Daniela Leal

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  • Última atualização do currículo em 27/11/2018


Pós-doutora em Psicologia pela FFCLRP-USP. Doutora e Mestre em Psicologia da Educação pela PUC-SP; especialista em Educação Inclusiva e Deficiência Mental (PUC-SP) e Psicopedagogia (UniSant'Anna); graduada em Pedagogia (UniSant'Anna). Atualmente é professora no PPGE - Mestrado do Centro Universitário Moura Lacerda, onde coordena o NIEPED - Núcleo Interáreas de Estudos e Pesquisas em Educação e Diversidade. Seus principais temas de pesquisa e atuação relacionam-se à educação especial, tanto em seus aspectos históricos quanto contemporâneos, e à história da psicologia, com enfoque na concepção teórica de Alfred Adler. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Daniela Leal
Nome em citações bibliográficas
LEAL, D.;LEAL, DANIELA

Endereço


Endereço Profissional
Centro Universitário Moura Lacerda, Programa de Pós-Graduação em Educação.
Rua Padre Euclides, 995
Campos Elíseos
14085420 - Ribeirão Preto, SP - Brasil
Telefone: (16) 21011025
URL da Homepage: http://www.portalmouralacerda.com.br


Formação acadêmica/titulação


2009 - 2012
Doutorado em Educação (Psicologia da Educação).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Título: Compensação e Cegueira: um estudo historiográfico, Ano de obtenção: 2013.
Orientador: Mitsuko Aparecida Makino Antunes.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
2006 - 2007
Mestrado em Educação (Psicologia da Educação).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Título: A constituição da identidade de uma aluna com deficiência visual: um estudo sobre o processo de inclusão escolar,Ano de Obtenção: 2008.
Orientador: Dra. Mitsuko Aparecida Makino Antunes.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: identidade; deficiência visual; educação inclusiva.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.
2004 - 2005
Especialização em Educação Inclusiva e Deficiência Mental. (Carga Horária: 427h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Título: Fundamentos de Educação Inclusiva: uma prática para a educação contínua dos futuros educadores.
Orientador: Dra. Darcy Raiça.
2001 - 2002
Especialização em Psicopedagogia. (Carga Horária: 480h).
Centro Universitário Sant'Anna, UNISANT'ANNA, Brasil.
Título: Inclusão de Crianças Portadoras de Necessidades Especiais: uma questão que ultrapassa as fronteiras psicopedagógicas.
Orientador: Mtª Maria da Graça Azenha Bautzer Santos.
1997 - 1999
Graduação em Pedagogia.
Centro Universitário Sant'Anna, UNI SANT'ANNA, Brasil.


Pós-doutorado


2015 - 2018
Pós-Doutorado.
Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, USP, FFCLRP, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Individual.


Formação Complementar


2018 - 2018
Direitos Humanos: Uma Declaração Universal. (Carga horária: 20h).
Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2018 - 2018
Educação em Direitos Humanos. (Carga horária: 30h).
Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2018 - 2018
Capacitação Novo Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). (Carga horária: 2h).
Centro Universitário Moura Lacerda, CUML, Brasil.
2017 - 2017
Extensão universitária em História da Educação Especial. (Carga horária: 20h).
Instituto Itard, II, Brasil.
2017 - 2017
Curso de Difusão Cultural - Correspondência Epistolar: diferentes perspecti. (Carga horária: 16h).
Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto - USP, FMRP-USP, Brasil.
2017 - 2017
Metodologias Ativas na Docência da Educação Superior. (Carga horária: 60h).
Carta Consulta, CC, Brasil.
2015 - 2015
Educação Especial e Educação Inclusiva: aspectos h. (Carga horária: 4h).
Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, ABRAPEE, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em Da Avaliação à Reabilitação Neuropsicológica na In. (Carga horária: 72h).
Centro Paulista de Neuropsicologia, CPNSP, Brasil.
2013 - 2013
Infância, Ordem e Desordem: debatendo infância, me.
Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, ABRAPEE, Brasil.
2012 - 2012
Curso de Español Lengua y Cultura. (Carga horária: 100h).
Universidad de Salamanca, USAL, Espanha.
2010 - 2010
A Prática Pedagógica A Luz da Teoria Histórico-Cul. (Carga horária: 4h).
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2010 - 2010
A formação do ser humano por uma perspectiva histó.
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2010 - 2010
Recursos e estratégias para o ensino da leitura e. (Carga horária: 4h).
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em Inglês Instrumental para fins acadêmicos - Nível I. (Carga horária: 30h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em Inglês Instrumental:leitura para fins acadêmicosII. (Carga horária: 30h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2009 - 2009
Caminhos Pedagógicos para a Inclusão da Pessoa com. (Carga horária: 8h).
Instituto Indianópolis, E, Brasil.
2009 - 2009
O desenv. infantil na Psicologia Histórico-Cultura. (Carga horária: 4h).
Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, ABRAPEE, Brasil.
2008 - 2008
Atendimento Pedagógico Hospitalar. (Carga horária: 12h).
Centro de Tratamento, Ensino e Pesquisa em Câncer, A.C.CAMARGO, Brasil.
2008 - 2008
Como alfabetizar crianças com necessidades especia. (Carga horária: 8h).
Instituto Indianópolis, I, Brasil.
2008 - 2008
Desenvolvimento da linguagem da criança cega. (Carga horária: 6h).
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2007 - 2007
Dossiê de Avaliação Evolutiva. (Carga horária: 12h).
Instituto Indianópolis, EI, Brasil.
2006 - 2006
Programa de Enriquecimento Instrumental - PEI I. (Carga horária: 70h).
International Center For The Enhancement Of Learning Potential, ICELP, Israel.
2005 - 2005
As Condições que cursam com Def. Mental Revisitada. (Carga horária: 16h).
Memnon Edições Científicas, MEMNON, Brasil.
2005 - 2005
Aperfeiçoamento em Educação Psicomotora. (Carga horária: 30h).
Intituto Superior de Educação e Psicomotricidade, ISPE-GAE, Brasil.
2004 - 2004
Bases Neurobiológicas do Comportamento e da Aprend. (Carga horária: 8h).
Memnon Edições Científicas, MEMNON, Brasil.
2004 - 2004
Curso Internacional de Atualização sobre Autismo. (Carga horária: 24h).
Centro Pró-Autista, CPA, Brasil.
2002 - 2002
Extensão universitária em Inclusão e Motricidade na Ed. Inf. e no Ens. Fund.. (Carga horária: 30h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2002 - 2002
Rehabilitation Functional Neuroanatomy Neural Deve. (Carga horária: 84h).
Associação Paulista de Paralisia Cerebral, APPC, Brasil.
2000 - 2000
Extensão universitária em O Papel do Coordenador no Processo Reflexivo Profe. (Carga horária: 39h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2000 - 2000
Os Transtornos Neuróticos da Criança. (Carga horária: 24h).
Clínica Psicológica, CPA, Brasil.


Atuação Profissional



Centro Universitário Moura Lacerda, CUML, Brasil.
Vínculo institucional

2016 - Atual
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora do PPGE-Mestrado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

08/2018 - Atual
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da Educação II
01/2018 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação, .

Cargo ou função
Membro do Núcleo de Acessibilidade - NUACE.
10/2017 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós-Graduação em Educação, .

08/2017 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminários de Dissertação
03/2017 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Identidades nas diversidades: pensando às relações escolares
03/2017 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Bolsas do PPGE.
02/2017 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Pesquisa em Educação e Projetos V
Projeto Político Pedagógico II
08/2016 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós-Graduação em Educação, .

08/2016 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós-Graduação em Educação, .

08/2016 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos da Educação II
Pesquisa em Educação
08/2016 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Projeto Político Pedagógico I
08/2016 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação, .

Cargo ou função
Membro do Colegiado PPGE.

Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, USP, FFCLRP, Brasil.
Vínculo institucional

2015 - 2017
Vínculo: Pós-Doutoranda, Enquadramento Funcional: Pesquisador de Pós-Doutorado, Carga horária: 16

Atividades

11/2015 - 10/2017
Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Psicologia, .


Faculdades Integradas Rio Branco, FIRB, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - 2015
Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Professora Pós-Graduação em Psicopedagogia

Atividades

03/2015 - 04/2015
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Introdução à Psicopedagogia
06/2014 - 09/2014
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Orientação Monografia
02/2014 - 03/2014
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Planos de Intervenção Psicopedagógica Institucional
Metodologia Científica

Faculdade Paulista de Artes, FPA, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - 2014
Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Professora de Pós-Graduação

Atividades

03/2013 - 06/2014
Ensino, Formação de Professores em Artes, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - 2013
Vínculo: Bolsista CNPq, Enquadramento Funcional: Bolsista CNPq, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

07/2012 - 03/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP, Programa de Pós-Graduação em Educação: Psicologia da Educação.

Cargo ou função
Representante Discente do Colegiado do PEPG Educação: Psicologia da Educação.
03/2010 - 03/2013
Pesquisa e desenvolvimento , Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP, .

03/2009 - 07/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP, Programa de Pós-Graduação em Educação: Psicologia da Educação.

Cargo ou função
Representante Discente (Suplente) do Colegiado do PEPG Educação: Psicologia da Educação.
01/2008 - 12/2010
Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP, Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP.

Atividade realizada
Membro Discente da Revista Psicologia da Educação.
08/2009 - 12/2009
Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP, Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP.

Atividade realizada
Monitoria na Disciplina Seminários Teórico-Metodológicos I- Disciplina Obrigatória.

Faculdade Guaianás, FAG, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2009
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor

Atividades

01/2009 - 12/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Desenvolvimento e Aprendizagem
Estudo das Relações Humanas
01/2008 - 12/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Inclusiva
01/2006 - 12/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos da Educação Infantil
Fundamentos do Ensino Fundamental

Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos, FIG, Brasil.
Vínculo institucional

2005 - 2012
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor

Atividades

01/2007 - 02/2012
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução à Psicopedagogia
01/2006 - 02/2012
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Desenvolvimento Cognitivo-Emocional e Leitura e Escrita
01/2005 - 02/2012
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Aspectos Orgânicos das Dificuldades de Aprendizagem
01/2008 - 12/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Brinquedos, Jogos e Desenvolvimento
Educação Inclusiva

Centro de Recreação Infantil e Ensino Fundamental Bambinos, CRIEFB, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2005
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

08/2003 - 06/2005
Direção e administração, Centro de Recreação Infantil e Ensino Fundamental Bambinos, .

Cargo ou função
Coordenadora Pedagógica.

Sociedade de Ensino Santana, ESAG, Brasil.
Vínculo institucional

1998 - 2001
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

01/1998 - 12/2001
Ensino,

Disciplinas ministradas
Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História e Geografia (Polivalente)

Escola de Educação Infantil Paddington, PADDINGTON, Brasil.
Vínculo institucional

1995 - 1997
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Atividades

01/1995 - 01/1997
Ensino,

Disciplinas ministradas
Educação Infantil


Linhas de pesquisa


1.
História e memória das ciências no Brasil
2.
História, referência e difusão da Psicologia
3.
Estudos em psicologia e em ciências humanas: história e memória
4.
História da Educação Especial e Inclusiva
5.
Ensino Superior: rompendo barreiras à diversidade por meio dos direitos humanos
6.
Aprendizagem e Desenvolvimento: questões de identidade nas diversidades


Projetos de pesquisa


2016 - Atual
Aprendizagem e Desenvolvimento: questões de identidade nas diversidades
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (6) .
Integrantes: Daniela Leal - Coordenador / Maria Tereza De Luca - Integrante / Janaina Moreira Dias - Integrante / Sérgio Luis Balthazar - Integrante / Rosemary Chaves Ramos - Integrante / Marici de Souza Finatti Bressani - Integrante / Luciana Ananias Baranauskas Leite - Integrante.
Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 5
2016 - Atual
Educação Especial e Inclusiva: aspectos históricos e conceituais
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Daniela Leal - Coordenador / Francisco Rodrigues Neto - Integrante / Lidiane Larissa Fresque Mataruco - Integrante.
Número de produções C, T & A: 10 / Número de orientações: 2
2016 - Atual
História, Memória e Cegueira: contribuições da Escola para Cegos ?Helen Keller? de Ribeirão Preto (1954-1990) à educação
Descrição: Conhecer a relevância histórica e social da Escola para Cegos ?Helen Keller? de Ribeirão Preto, em plenas décadas de 1950/1990, resgatar a educação e o ensino ofertados aos seus alunos e à suas alunas, principalmente por intermédio dos verdadeiros objetivos que levaram a sua fundação; a forma como a escola organizava seu currículo e como os professores ministravam suas aulas; os recursos utilizados e a cultura escolar construída ao longo de seus 36 anos de atuação..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Daniela Leal - Coordenador / Carmen Silvia Porto Brunialti Justo - Integrante / Osvaldo Tadeu Lopes - Integrante / Letícia Marques Diniz - Integrante / William Cassiano Lopes - Integrante / Leandro Medeiros - Integrante / Carla Alessandra Moreira Damasceno - Integrante / Juliana Bononi - Integrante / Simone Sousa - Integrante / Vitória Guessi da Silva - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 3
2015 - 2017
Alfred Adler e as clínicas de condução infantil: um estudo histórico do período de 1922 a 1934
Descrição: Estudar conferências do Instituto Pedagógico de Viena, bem como as publicações e os artigos de Alfred Adler entre os anos de 1922 e 1934 sobre as clínicas de orientação infantil, para compreensão de como a Psicologia Individual contribuiu para a vida diária escolar das crianças consideradas ?dificilmente educáveis? e para a formação dos professores..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2015 - 2017
De Viena ao Brasil: a apropriação da teoria adleriana
Descrição: Identificar como se deu a apropriação/recepção da teoria adleriana no Brasil, entre as décadas de 1930-1950..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2010 - 2011
Psicologia e Educação no Brasil: o olhar sobre a criança
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (10) / Doutorado: (8) .
Integrantes: Daniela Leal - Integrante / Andrea Wuo - Integrante / Magna Celi Mendes da Rocha - Integrante / GIANINI, Marcelo M.S. - Integrante / VIEIRA, Mariana - Integrante / Carla Andréa Silva - Integrante / Luciene Aparecida Felipe Siccherino - Integrante / Mitsuko Aparecida Makino Antunes - Coordenador.
2009 - 2011
Observação e Análise da Atividade Docente: subsídios para a formação inicial e continuada de professores
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2007 - 2016
História da Psicologia e da Psicologia da Educação
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2004 - 2008
Práticas Pedagógicas Inclusivas: identidade e produção de sentidos
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (10) Doutorado: (10) .
Integrantes: Daniela Leal - Integrante / Andrea Wuo - Integrante / Claudia Leme Ferreira Davis - Integrante / Wanda Maria Junqueira Aguiar - Integrante / Mitsuko Aparecida Makino Antunes - Coordenador.
Número de produções C, T & A: 10


Projetos de extensão


2006 - 2006
Fundamentos de Educação Inclusiva - Transformando sonhos em realizações
Descrição: Partindo da discussão do conceito histórico de deficiência e de como a educação da pessoa com deficiência tem sido tratada, este curso procurou desmistificar alguns (pré)conceitos e propiciar o conhecimento aos profissionais da área de educação e áreas afins sobre o desenvolvimento do deficiente e como se trabalhar a real inclusão..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (40) / Especialização: (20) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Daniela Leal - Integrante / MASTROBUONO, Carla Mirella - Coordenador.


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: História da Educação Especial e Inclusiva.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: História da Psicologia.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicologia da Educação.


Idiomas


Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Inglês
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Italiano
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Alemão
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2018
74ª Turma de Pedagogia Prof.ª Dra. Daniela Leal, Centro Universitário Moura Lacerda.
2018
Pós-Doutora em Psicologia, FFCLRP-USP.
2017
Menção Honrosa - Cinco Melhores Trabalhos da XII Jornada do PPGE - CUML, Centro Universitário Moura Lacerda.
2013
Doutora em Educação: Psicologia da Educação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
2008
Mestre em Educação: Psicologia da Educação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

Outras
Total de trabalhos:19
Total de citações:12
LEAL, DANIELA  Data: 27/11/2018

Artigos completos publicados em periódicos

1.
1BRANCO, A. P. S. C.2018BRANCO, A. P. S. C. ; LEAL, D. . INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOCEGOS E A ATUAÇÃO DE PROFESSORES NO ENSINO COMUM: REVISÃO SISTEMÁTICA. REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL, v. 31, p. 323-338, 2018.

2.
2LEAL, DANIELA2018LEAL, DANIELA; MASSIMI, MARINA . ALFRED ADLER (1870-1937): Uma breve biografia. ESTUDOS E PESQUISAS EM PSICOLOGIA (ONLINE), v. 17, p. 796-814, 2018.

3.
4LEAL, D.;LEAL, DANIELA2017LEAL, D.; MASSIMI, M. . Arthur Ramos and the Use of Adlerian Psychotherapy in Child Guidance Clinics in Brazil, 1933-1939. The Journal of Individual Psychology, v. 73, p. 70-84, 2017.

4.
6DIAS, J. M.2017DIAS, J. M. ; LEAL, D. . Aprendizagem matemática na atualidade: a contextualização como estratégia de ensino. EDUCAÇÃO, v. 7, p. 55-64, 2017.

5.
5BALTHAZAR, S. L.2017BALTHAZAR, S. L. ; LEAL, D. . O ensino de Matemática nas séries iniciais do ensino fundamental: algumas considerações teóricas. EDUCAÇÃO, v. 7, p. 65-80, 2017.

6.
3RODRIGUES NETO, F.2017RODRIGUES NETO, F. ; LEAL, D. . DIREITOS E GARANTIAS ÀS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA: A ATUAÇÃO DO PODER PÚBLICO MUNICIPAL NO PROCESSO DE INCLUSÃO. Colloquium Humanarum, v. 14, p. 92-101, 2017.

7.
7RODRIGUES NETO, F.2017RODRIGUES NETO, F. ; LEAL, D. . A trajetória da Educação Física Escolar no contexto da Educação Brasileira. CORPO E MOVIMENTO EDUCAÇÃO FÍSICA, v. 8, p. 60-66, 2017.

8.
8LEAL, D.;LEAL, DANIELA2016LEAL, D.. Interpretaciones del concepto de compensación en la historia de la ceguera. Newsletter Centro de Estudios Adlerianos, v. 17, p. 3-5, 2016.

9.
11LEAL, D.;LEAL, DANIELA2016LEAL, D.. Interpretations of the compensation concept in the history of blindness. Newsletter Centro de Estudios Adlerianos, v. 17, p. 6-9, 2016.

10.
10LEAL, D.;LEAL, DANIELA2016LEAL, D.. A perda da visão e suas semelhanças com o processo de morte/morrer de Elizabeth Kübler-Ross. O corpo é discurso, v. 60, p. 5-12, 2016.

11.
10LEAL, D.;LEAL, DANIELA2016LEAL, D.. Sentidos atribuídos à prática docente em tempos de educação inclusiva por uma pedagoga cega. Plures. Humanidades (Ribeirão Preto), v. 17, p. 1-20, 2016.

12.
14LEAL, D.;LEAL, DANIELA2015LEAL, D.. Cegueira e Compensação: algumas ideias sobre suas origens. Revista Acadêmica Online, v. 1, p. 1, 2015.

13.
15LEAL, D.;LEAL, DANIELA2015LEAL, D.. Dália, 'Mulher e Cega': narrativas de uma história de vida. Revista Acadêmica Online, v. 1, p. 1, 2015.

14.
17LEAL, D.;LEAL, DANIELA2015LEAL, D.. Vigotski e as Borboletas de Zagorsk. Revista Acadêmica Online, v. 1, p. 1, 2015.

15.
16LEAL, D.;LEAL, DANIELA2015LEAL, D.. Pensando a criança com deficiência: infância normal ou 'deficiente'?. Revista Acadêmica Online, v. 1, p. 1-6, 2015.

16.
13LEAL, D.;LEAL, DANIELA2015LEAL, D.. A escola ergonômica francesa: contribuições à compreensão da atividade docente. Revista Acadêmica OnLine, v. 1, p. 1, 2015.

17.
12LEAL, D.;LEAL, DANIELA2015LEAL, D.; ANTUNES, M.A.M. . Compensação e deficiência no pensamento de Alfred Adler (1870-1937). Memorandum (Belo Horizonte), v. 29, p. 13-33, 2015.

18.
18BERENCHTEIN NETTO, N.2013LEAL, D.; BERENCHTEIN NETTO, N. ; CONTRIBUIÇÕES PARA UMA HISTORIOGRAFIA DA DEFECTOLOGIA SOVIÉTICA. Nuances, v. 24, p. 73-91, 2013.

19.
19LEAL, D.;LEAL, DANIELA2012LEAL, D.; ANTUNES, M.A.M. . Fundamentos de Defectología: una propuesta humanizadora a la educación de la persona con deficiencia visual. Criar Educação - Revista do Programa de Pós~Graduação em Educação - UNESC, v. 1, p. 1-18, 2012.

20.
20LEAL, D.;LEAL, DANIELA2009LEAL, D.; ANTUNES, M. A. M. . A constituição da identidade de uma aluna com deficiência visual: experiências vivenciadas no processo de inclusão escolar. Linguagem, Educação e Sociedade (UFPI), v. 1, p. 46-65, 2009.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
NOGUEIRA, M. O. G. ; LEAL, D. . Teorias da Aprendizagem: um encontro entre os pensamentos fislosófico, pedagogico e psicológico. 3. ed. Curitiba: InterSaberes, 2018. v. 1.

2.
NOGUEIRA, M. O. G. ; LEAL, D. . Teorias da Aprendizagem: um encontro entre os pensamentos fislosófico, pedagogico e psicológico. 3. ed. Curitiba: InterSaberes, 2018. v. 1.

3.
LEAL, D.. História, Memória e Práticas da Inclusão Escolar (versão física). 1. ed. Curitiba: Intersaberes, 2017. 300p .

4.
LEAL, D.. História, Memória e Práticas da Inclusão Escolar (versão ebook). 1. ed. Curitiba: Intersaberes, 2017. 300p .

5.
NOGUEIRA, M. O. G. ; LEAL, D. . Teorias da Aprendizagem: um encontros entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico - 2ª Edição Revisada e Ampliada. 2. ed. Curitiba: Intersaberes, 2015.

6.
NOGUEIRA, M. O. G. ; LEAL, D. . Teorias da Aprendizagem: um encontros entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico - 2ª Edição Revisada e Ampliada (e-book). 2. ed. Curitiba: Intersaberes, 2015.

7.
LEAL, D.. Compensação e Cegueira: um estudo historiográfico. 1. ed. Jundiaí, SP: Paco Editorial, 2015.

8.
LEAL, D.. Compensação e Cegueira: um estudo historiográfico (e-book). 1ª. ed. Jundiaí, SP: Paco Editorial, 2015. v. 1. 160p .

9.
NOGUEIRA, M. O. G. ; LEAL, D. . Psicopedagogia Clínica: caminhos teóricos e práticos (e-book). 1. ed. Curitiba: Intersaberes, 2013.

10.
NOGUEIRA, M. O. G. ; LEAL, D. . Teorias da Aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico (e-book). 1. ed. Curitiba: Intersaberes, 2013.

11.
NOGUEIRA, M. O. G. ; LEAL, D. . Teorias da Aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico 1ª Edição. 1ª. ed. Curitiba: Intersaberes, 2013.

12.
NOGUEIRA, M. O. G. ; LEAL, D. . Psicopedagogia Clínica: caminhos teóricos e práticos. 1. ed. Curitiba: Intersaberea, 2013.

13.
NOGUEIRA, M. O. G. ; LEAL, D. . Teorias da Aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico. 1. ed. Curitiba: IBPEX, 2012.

14.
LEAL, D.; NOGUEIRA, M. O. G. . Dificuldades de Aprendizagem: um olhar psicopedagógico (e-book). 1ª. ed. Curitiba: Intersaberes, 2012.

15.
LEAL, D.; NOGUEIRA, M. O. G. . Dificuldades de Aprendizagem: um olhar psicopedagógico. 1. ed. Curitiba: Intersaberes, 2012.

16.
NOGUEIRA, M. O. G. ; LEAL, D. . Teorias da Aprendizagem: um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico 1ª Edição. 1ª. ed. Curitiba: Intersaberes, 2012.

17.
LEAL, D.; NOGUEIRA, M. O. G. . Dificuldade de Aprendizagem: um olhar psicopedagógico. 1. ed. Curitiba: IBPEX, 2011.

18.
NOGUEIRA, M. O. G. ; LEAL, D. . Psicopedagogia Clínica: caminhos teóricos e práticos. 1. ed. Curitiba: IBPEX, 2010.

Capítulos de livros publicados
1.
LEAL, D.. Educação Inclusiva Pós-Jomtien e Salamanca: rumos, avanços e desafios (versão física). In: Daniela Leal. (Org.). História, Memória e Práticas da Inclusão Escolar (versão física). 1ed.Curitiba: Intersaberes, 2017, v. , p. 126-156.

2.
LEAL, D.. Educação Inclusiva Pós-Jomtien e Salamanca: rumos, avanços e desafios (versão ebook). In: Daniela Leal. (Org.). História, Memória e Práticas da Inclusão Escolar (versão ebook). 1ed.Curitiba: Intersaberes, 2017, v. , p. 126-156.

3.
LEAL, D.; MASSIMI, M. . Arthur Ramos e as primeiras apropriações da teoria adleriana nas clínicas de orientação infantil (no prelo). In: Adriana Otoni Silva Antunes Duarte; Maria de Fátima Pio Cassemiro; Regina Helena de Freitas Campos. (Org.). Psicologia, educação e o debate ambiental: questões históricas e contemporâneas (publicação 2017). 1ed.Belo Horizonte: FAE-UFMG/CDPHA, 2017, v. , p. 315-328.

4.
LEAL, D.; ANTUNES, M.A.M. . O luto e a perda da visão: rumos e desafios. In: Adriana Araújo Pereira Borges; Érika Lourenço; Raquel Martis de Assis. (Org.). Cultura, direitos humanos e práticas inclusivas em psicologia e educação. 1ed.Belo Horizonte: Editora PUCMinas, 2015, v. , p. 223-231.

5.
LEAL, D.; ANTUNES, M. A. M. . Inclusão e formação da identidade profissional de uma pessoa com deficiência visual: um estudo de caso. In: Maria Vilani Cosme Carvalho. (Org.). Identidade: questões contextuais e teórico-metodológicas. 1ed.Curitiba: CRV, 2011, v. , p. 155-175.

6.
BERENCHTEIN NETTO, N. ; LEAL, D. . A escolha pela docência: uma análise a partir da psicologia sócio-histórica. In: Alda Judith Alves-Mazzotti; Neiza de Lourdes F. Fumes; Wanda Maria Junqueira de Aguiar. (Org.). Estudos sobre a atividade docente: aspectos teóricos e metodológicos em questão. 1ed.São Paulo/ Alagoas: EDUC/ EDUFAL, 2010, v. único, p. 55-70.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
LEAL, D.; MEROE, G. . Entrevista Escritora Daniela Leal. Divulga Escritor - Revista Literária da Lusofonia, Brasil, p. 97 - 99, 21 dez. 2015.

2.
LEAL, D.; MEROE, G. . Educação Inclusiva é tema de entrevista com Dra. Daniela Leal. Portal Conexão PB, João Pessoa, 17 dez. 2015.

3.
LEAL, D.. Compensação e Cegueira: um estudo historiográfico. Ribeirão Preto OnLine, Ribeirão Preto, p. 1 - 1, 03 dez. 2015.

4.
LEAL, D.. Dra. Daniela Leal lança livro voltado à educação inclusiva e se torna referência nacional. The São Paulo Times, São Paulo, 30 nov. 2015.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
LEAL, D.. Resgatando o passado: a importância da Escola para Cegos 'Helen Keller' de Ribeirão Preto (1954-1990). In: VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2018, São Carlos. Anais do VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial. São Carlos: UFSCar, 2018.

2.
LEAL, D.. A teoria adleriana sobre as clínicas de orientação infantil: ressignificações à educação especial e incluisva. In: VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2018, São Carlos. Anais do VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial. São Carlos: UFSCar, 2018.

3.
LEAL, D.. Narrativas de una historia de vida: de la niña con baja visión a mujer ciega. In: IX Encuentro Internacional de Investigadores en Educación Especial y Diferencial Diferencia Con-viver Incluir, 2016, Valparaíso. Anais IX Encuentro Internacional de Investigadores en Educación Especial y Diferencial. Valparaíso: RED IFPEE, 2016.

4.
LEAL, D.. Resignificando el presente a través del pasado: las clínicas de conducción infantil. In: IX Encuentro Internacional de Investigadores en Educación Especial y Diferencial Diferencia Con-viver Incluir, 2016, Valparaíso. Anais IX Encuentro Internacional de Investigadores en Educación Especial y Diferencial. Valparaíso: RED IFPEE, 2016.

5.
LEAL, D.. Ressignificando às Clínicas de Condução Infantil sob a perspectiva de Alfred Adler. In: VII Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2016, São Carlos. Anais do VII Congresso Brasileiro de Educação Especial. São Carlos: UFSCar, 2016.

6.
LEAL, D.. O conceito de compensação na história da cegueira. In: VII Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2016, São Carlos. Anais do VII Congresso Brasileiro de Educação Especial. São Carlos: UFSCar, 2016.

7.
DIAS, J. M. ; LEAL, D. . O brincar e a atividade lúdica: uma proposta importante no processo de ensino-aprendizagem. In: XI Jornada PPGE e III Fórum da Educação das Licenciaturas, 2016, Ribeirão Preto. Anais XI Jornada PPGE e III Fórum de Educação das Licenciaturas Online, 2016. p. 120-128.

8.
LEAL, D.. Compensação: um estudo historiográfico para compreensão da educação da pessoa cega. In: 11º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2014, São João del-Rei. Anais 11º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. São João del-Rei: UFSJ, 2014. v. 1. p. 01-09.

9.
LEAL, D.. A Origem do conceito de compensação: contribuições para compreensão da cegueira. In: XI Congresso Nacional de Educação EDUCERE 2013, 2013, Curitiba. Congresso Nacional de Educação EDUCERE 2013: Formação Docente e Sustentabilidade. Curitiba: PUC-PR, 2013. v. 1. p. 18819-18829.

10.
LEAL, D.; BERENCHTEIN NETTO, N. . Deixando a terra de silêncio e escuridão - Elementos para uma historiografia da defectologia soviética. In: 10ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília - A Teoria Histórico-Cultural e a Educação Escolar: dos Fundamentos à Práxis, 2011, Marília. Anais 10ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília - A Teoria Histórico-Cultural e a Educação Escolar: dos Fundamentos à Práxis, 2011.

11.
BERENCHTEIN NETTO, N. ; LEAL, D. . Para além de pigmalião: a educação de cegos-surdos na União Soviética e suas contribuições ao desenvolvimento da psicologia, da pedagogia e da filosofia. In: 9ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília - Ensino e aprendizagem como processos humanizadores: propostas da teoria histórico-cultural para a educação básica, 2010, Marília. 9ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília, 2010.

12.
LEAL, D.; ANTUNES, M.A.M. . A deficiência visual e a cultura de inclusão: o olhar da defectologia. In: IV Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2010, São Carlos. IV Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2010.

13.
LEAL, D.; ANTUNES, M.A.M. . Professores que atuam na diversidade sem saber, mas que realmente fazem inclusão. In: III Congresso Brasileiro de Educação Especial - IV Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial, 2008, São Carlos. Anais do III Congresso Brasileiro de Educação Especial - IV Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial, 2008.

14.
LEAL, D.; WUO, A. ; ROCHA, M. C. M. . Vigotski e a Defectologia: um estudo de seus conceitos e contribuições para a educação de pessoas com deficiência. In: III Congresso Brasileiro de Educação Especial - IV Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial, 2008, São Caros. Anais do III Congresso Brasileiro de Educação Especial - IV Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. São Carlos: UFSCar, 2008.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
DIAS, J. M. ; LEAL, D. . Matemática no ensino médio: a relação aluno-professor no processo ensino/aprendizagem. In: XII Jornada PPGE - Mestrado, 2017, Ribeirão Preto. Anais XII Jornada PPGE. Ribeirão Preto: CUML, 2017. v. 1. p. 63-66.

2.
RAMOS, R. C. ; LEAL, D. . A difícil relação entre formação e exercícios da docência: a identidade profissional do professor bacharel. In: XII Jornada PPGE - Mestrado, 2017, Ribeirão Preto. Anais XII Jornada PPGE. Ribeirão Preto: CUML, 2017. v. 1. p. 108-110.

3.
BALTHAZAR, S. L. ; LEAL, D. . Formação do professor polivalente no ensino da matemática nas séries iniciais. In: XII Jornada PPGE - Mestrado, 2017, Ribeirão Preto. Anais XII Jornada PPGE. Ribeirão Preto: CUML, 2017. v. 1. p. 111-113.

4.
LEAL, D.; MASSIMI, M. . Alfred Adler e as Clínicas de Orientação Infantil: pensando a educação das crianças com deficiência. In: II Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação e V Seminário Institucional do PIBID, 2016, Criciúma. Anais do II Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação. Criciúma: Editoral UNESC, 2016. v. 1. p. 414-416.

5.
LEAL, D.; MASSIMI, M. . O Centro de Pesquisas e Orientação Educacional do Rio Grande do Sul e a Psicologia de Alfred Adler. In: II Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação e V Seminário Institucional do PIBID, 2016, Criciúma. Anais do II Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação. UNESC: Editoral UNESC, 2016. v. 2. p. 499-501.

6.
LEAL, D.. A Psicologia Individual de Alfred Adler (1870-1937). In: XIII Encontro Interinstitucional de Pesquisadores em História da Psicologia, 2015, São Paulo. Anais do XIII Encontro Interinstitucional de Pesquisadores em História da PsicologiaXIII Encontro Interinstitucional de Pesquisadores em História da Psicologia. São Paulo, 2015.

7.
LEAL, D.. Um estudo etimológico, analógico, filológico e ideológico do conceito de compensação. In: XIII Encontro Interinstitucional de Pesquisadores em História da Psicologia, 2015, São Paulo. Anais do XIII Encontro Interinstitucional de Pesquisadores em História da PsicologiaXIII Encontro Interinstitucional de Pesquisadores em História da Psicologia. São Paulo, 2015.

8.
LEAL, D.. Compensação e cegueira: interfaces de uma história que se cruza. In: XXXII Encontro Anual Helena Antipoff e XII Encontro Interinstitucional de Pesquisadores em História da Psicologia, 2014, Belo Horizonte. Boletim do CDPHA. Belo Horizonte: CDPHA, 2014. p. 85-86.

9.
LEAL, D.. Separar, reunir, transformar: os desafios metodológicos da pesquisa em história. In: XXXII Encontro Anual Helena Antipoff e XII Encontro Interinstitucional de Pesquisadores em História da Psicologia, 2014, Belo Horizonte. Boletim do CDPHA. Belo Horizonte: CDPHA, 2014. p. 129-130.

10.
LEAL, D.. O Conceito de Compensação: Um Estudo Historiográfico. In: XI Encontro de Pesquisadores em História da Psicologia, 2013, São Paulo. Resumos de Trabalhos Inscritos, 2013. p. 64-64.

11.
LEAL, D.; ANTUNES, M.A.M. . A Defectologia de Lev S. Vigotski: uma proposta humanizadora para a educação das pessoas com deficiência visual. In: 9ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília - Ensino e aprendizagem como processos humanizadores: proposta da teoria histórico-cultural para a educação básica, 2010, Marília. 9ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília, 2010.

12.
LEAL, D.. Preconceito e Estigma X Inclusão: deficiência visual. In: IX Encontro Regonal da ABRAPSO-SP/ VII Encontro Local de Psicologia Social Comunitária ABRAPSO Bauru, 2008, Bauru. Anais do IX Encontro da Abrapso Regional São Paulo e VII Encontro de Psicologia Social Comunitária da Abrapso Bauru: Balanço de um Luta! História e Devir, 2008.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
BALTHAZAR, S. L. ; LEAL, D. . A formação docente e as dificuldades do professor polivalente no ensino da matemática nas séries inicias. In: V Congresso Brasileiro de Educadores Clarentianos e II Congresso Interamericano de Educadores Clarentianos, 2018, Indaiatuba. Anais do V Congresso Brasileiro de Educadores Clarentianos e II Congresso Interamericano de Educadores Clarentianos. Indaiatuba: Clarentiano - Centro Universitário, 2018. v. 1. p. 45-45.

2.
CORREIA, L. F. ; LIMONGELLI, A. M. A. ; FIOCO, E. M. ; SOUZA-LEITE, C. R. V. ; LEAL, D. . EAD: a presença social na formação de professores na Educação Física. In: V Congresso Brasileiro de Educadores Clarentianos e II Congresso Interamericano de Educadores Clarentianos, 2018, Indaiatuba. Anais do V Congresso Brasileiro de Educadores Clarentianos e II Congresso Interamericano de Educadores Clarentianos. Indaiatuba: Clarentiano - Centro Universitário, 2018. v. 1. p. 78-78.

3.
RODRIGUES NETO, F. ; LEAL, D. . Direitos e garantias às pessoas com deficiência: a implantação de instâncias executivas no processo de inclusão. In: XIV Jornada de Educação Especial e II Congresso Internacional de Educação Especial e Inclusiva, 2018, Marília. Educação UNESPecial Anais. Marília: UNESP, 2018. v. 1. p. 1013-1013.

4.
LEAL, D.; BARANAUSKAS, L. A. . Sentidos atribuídos à Escola para Cegos 'Helen Keller': o pensar e o sentir de Carmitta, Wagner e Mariana. In: Porto International Conference on Research in Education at ISEP, 2017, Porto. Porto ICRE'17 Abstract Book. Porto: P.Porto, 2017. v. 1. p. 77-78.

5.
LEAL, D.; MASSIMI, M. . De Viena ao Brasil: a apropriação/recepção da teoria adleriana na primeira metade do século XX. In: 47ª Reunião Anual da SBP e 1º Congresso Brasileiro de História da Psicologia, 2017, São Paulo. Anais 47ª Reunião Anual da SBP e 1º Congresso Brasileiro de História da Psicologia. Ribeirão Preto: SBP, 2017. v. 1. p. 1-1.

6.
MATARUCO, L. L. F. ; LEAL, D. . O processo ensino-aprendizagem do aluno surdo na rede de ensino estadual: a importância da formação docente. In: XII Jornada PPGE - Mestrado, 2017, Ribeirão Preto. Anais XII Jornada PPGE. Ribeirão Preto: CUML, 2017. v. 1. p. 20-20.

7.
KASSEM, M. T. L. ; LEAL, D. . A formação profissional pelo olhar do aluno concluinte do curso profissionalizante de nutrição e dietética. In: XII Jornada PPGE - Mestrado, 2017, Ribeirão Preto. Anais XII Jornada PPGE. Ribeirão Preto: CUML, 2017. v. 1. p. 25-25.

8.
BRESSANI, M. S. F. ; LEAL, D. . As dificuldades enfrentadas pelas(os) técnicas(os) de saúde bucla na vida profissional. In: XII Jornada PPGE - Mestrado, 2017, Ribeirão Preto. Anais XII Jornada PPGE. Ribeirão Preto: CUML, 2017. v. 1. p. 26-26.

9.
LEAL, D.. Institucionalização da pessoa com deficiência no Brasil: primeiro passo à compreensão da educação especial. In: XXXIV Encontro Anual Helena Antipoff e XIV Encontro Interinstitucional de Pesquisadores em História da Psicologia, 2016, Mariana. Boletim do CDPHA Número 26. Belo Horizonte: CDPHA, 2016. p. 137-138.

10.
LEAL, D.; MASSIMI, M. . Arthur Ramos e as primeiras apropriações da Teoria Adleriana nas clínicas de orientação infantilt. In: XXXIV Encontro Anual Helena Antipoff e XIV Encontro Interinstitucional de Pesquisadores em História da Psicologia, 2016, Mariana. Boletim do CDPHA Número 26. Belo Horizonte: CDPHA, 2016. p. 233-235.

11.
LEAL, D.. MiniCurso: Alfred Adler e a Formação de Professores: um olhar teleológico da psicologia à educação. In: II Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação e V Seminário Institucional do PIBID, 2016, Criciúma. Anais do II Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação. Criciúma: Editoral UNESC, 2016.

12.
DIAS, J. M. ; LEAL, D. . As dificuldades do adolescente nos conteúdos matemáticos. In: XI Jornada PPGE e III Fórum de Educação das Licenciaturas, 2016, Ribeirão Preto. Anais XI Jornada PPGE e III Fórum de Educação das Licenciaturas Online, 2016. p. 25-25.

13.
BALTHAZAR, S. L. ; LEAL, D. . A aplicação dos conceitos matemáticos pelos professores das séries iniciais. In: XI Jornada PPGE e III Fórum da Educação das Licenciaturas, 2016, Ribeirão Preto. Anais XI Jornada PPGE e III Fórum em Educação das Licenciaturas. Ribeirão Preto: CUML, 2016. v. 1. p. 42-42.

14.
KASSEM, M. T. L. ; LEAL, D. . A expectativa do jovem para aperfeiçoar seu conheci mento e otimizar o desempenho profissional. In: XI Jornada PPGE e III Fórum da Educação das Licenciaturas, 2016, Ribeirão Preto. Anais XI Jornada PPGE e III Fórum em Educação das Licenciaturas. Ribeirão Preto: CUML, 2016. v. 1. p. 30-30.

15.
LEAL, D.; VIEIRA, M. ; ROSA, K. N. S. . Diversidades: um paralelo entre Montessori, Wallon, Vigotski e Arendt. In: XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional - 37th ISPA Conference, 2015, São Paulo. Resumos/Abstracts XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional - 37th ISPA Conference. São Paulo: ABRAPEE/ISPA, 2015. p. 668-668.

16.
LEAL, D.. Deficiência, compensação e invisibilidade em Psicologia da Educação. In: XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional - 37th ISPA Conference, 2015, São Paulo. Resumos/Abstracts XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional - 37th ISPA Conference. São Paulo: ABRAPEE/ISPA, 2015. p. 906-906.

17.
LEAL, D.. Compensação: Pontos e Contrapontos entre Alfred Adler (1870-1937) e Lev S. Vigotski (1896-1934). In: XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional - 37th ISPA Conference, 2015, São Paulo. Resumos/Abstracts XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional - 37th ISPA Conference. São Paulo: ABRAPEE/ISPA, 2015. p. 906-907.

18.
LEAL, D.. 20 Anos de Declaração de Salamanca: o que mudou para as pessoas com deficiência?. In: XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional - 37th ISPA Conference, 2015, São Paulo. Resumos/Abstracts XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional - 37th ISPA Conference. São Paulo: ABRAPEE/ISPA, 2015. p. 914-915.

19.
LEAL, D.. Alfred Adler (1870-1937): contribuições à educação especial. In: 45ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2015, Belo Horizonte. CD de Resumos de Comunicação Científica da 45º SBP. Belo Horizonte: UFMG, 2015.

20.
LEAL, D.. História da Institucionalização no Brasil: compreendendo à educação especial. In: 45ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2015, Belo Horizonte. CD de Resumos de Comunicação Científica da 45º SBP. Belo Horizonte: UFMG, 2015.

21.
LEAL, D.. Pesquisas em História da Psicologia: pensando à educação especial. In: 45ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2015, Belo Horizonte. CD de Resumos de Comunicação Científica da 45º SBP. Belo Horizonte: UFMG, 2015.

22.
LEAL, D.. Alfred Adler (1870-1937): psicologia individual e deficiência. In: 45ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2015, Belo Horizonte. CD de Resumos de Comunicação Científica da 45º SBP. Belo Horizonte: UFMG, 2015.

23.
LEAL, D.. Educação e Diversidade: contribuições da psicologia à luz do conceito de compensação. In: 44ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2014, Ribeirão Preto. CD de resumos de comunicação científica. Ribeirão Preto: Ker Editora Digital, 2014.

24.
LEAL, D.. Situações-limite: onde a diversidade se encontra?. In: 44ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2014, Ribeirão Preto. CD de resumos de comunicação científica. Ribeirão Preto: Ker Editora Digital, 2014.

25.
LEAL, D.; ANTUNES, M. A. M. . Do conceito ao processo: os avanços na teoria da compensação. In: VIII Mostra de Psicologia da Educação '45 anos do PED: contribuições e perspectivas para questões educacionais', 2014, São Paulo. Resumos da VIII Mostra de Psicologia da Educação "45 anos do PED: contribuições e perspectivas para questões educacionais". São Paulo: Revista Psicologia da Educação PUC-SP, 2014. p. 148-149.

26.
LEAL, D.. Compensação e Cegueira: múltiplas interfaces que se intercruzam. In: IV Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão, 2014, São Paulo. Anais do IV Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão, 2014.

27.
LEAL, D.. Aceitação para morte e perda da visão: que caminhos podemos traçar?. In: IV Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão, 2014, São Paulo. Anais do IV Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão, 2014.

28.
LEAL, D.. Os Fundamentos Históricos do Conceito de Compensação. In: XI CONPE - Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2013, Uberlândia. XI CONPE - Programa. Uberlândia: UFU, 2013. v. 1. p. 24-24.

29.
LEAL, D.; BERENCHTEIN NETTO, N. ; WUO, A. ; ANTUNES, M.A.M. . Uma historiografia da defectologia soviética: contribuições para se pensar à educação. In: X CONPE - Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2011, Maringá/PR. X CONPE Programa & Resumos. São Paulo: Edições Loyola, 2011. p. 20-20.

30.
LEAL, D.. Contribuições da Tiflopedagogia para a educação das crianças com deficiência visual. In: X CONPE - Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2011, Maringá/PR. X CONPE Programa & Resumos. São Paulo: Edições Loyola, 2011. p. 183-183.

31.
LEAL, D.. Psicologia e educação: olhares diversos para ações inclusivas - Fundamentos de Defectologia: um novo olhar para a educação especial. In: X CONPE - Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2011, Maringá/PR. X CONPE Programa & Resumos. São Paulo: Edições Loyola, 2011. p. 124-124.

32.
LEAL, D.; ANTUNES, M.A.M. . A perda da visão como vivência do luto: rumos e desafios. In: XXVIII Encontro Anual Helena Antipoff e IX Encontro Interinstitucional de Pesquisadores em História da Psicologia, 2010, Belo Horizonte. Boletim CDPHA. Belo Horizonte: UFMG, 2010. v. 22. p. 227-228.

33.
LEAL, D.; ANTUNES, M.A.M. . As contribuições de Mira y Lopéz para a compreensão do processo de aceitação da perda da visão. In: XXVIII Encontro Anual Helena Antipoff e IX Encontro Interinstitucional de Pesquisadores em História da Psicologia, 2010, Belo Horizonte. Boletim CDPHA. Belo Horizonte: UFMG, 2010. v. 22. p. 231-232.

34.
LEAL, D.; ANTUNES, M.A.M. . As contribuições da psicologia na compreensão do processo de perda da visão. In: XL Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2010, Curitiba. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2010.

35.
LEAL, D.. Vigotski e os fundamentos de defectologia: uma proposta humanizadora. In: Semana Acadêmica 2010 PUC-SP, 2010, São Paulo. Semana Acadêmica, 2010.

36.
LEAL, D.; ANTUNES, M.A.M. . Integrar ou incluir? Eis a questão... O processo educacional de uma aluna com deficiência visual. In: VI Mostra de Pesquisa e Produção em Psicologia da Educação, 2010, São Paulo. VI Mostra de Pesquisa e Produção em Psicologia da Educação, 2010.

37.
LEAL, D.; ANTUNES, M.A.M. . Contribuições de Vigotski para o estudo da deficiência visual. In: II Jornada de Psicologia Sócio-Histórica da PUC-SP, 2009, São Paulo. Anais da II Jornada de Psicologia Sócio-Histórica da PUC-SP, 2009.

38.
LEAL, D.; ANTUNES, M.A.M. . Escola e Luto: olhares e contribuições da Psicologia em situações de luto não identificado. In: IX Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2009, São Paulo. Anais do IX Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2009.

39.
LEAL, D.; ANTUNES, M.A.M. . Da descoberta a cegueira total: um processo de perda/morte da visão. In: Semana Acadêmica PUC-SP, 2009, São Paulo. Anais da Semana Acadêmica PUC-SP, 2009.

40.
ANTUNES, M.A.M. ; LEAL, D. ; ROCHA, M. C. M. ; WUO, A. . Vigotski e a Defectologia: buscando elementos para pensar a educação inclusiva. In: 2º Congresso de Pesquisa Discente - Semana Acadêmica da Pontifícia Univesidade Católica de São Paulo, 2008, São Paulo. Resumos do II Congresso de Pesquisa Discente, 2008.

Artigos aceitos para publicação
1.
BALTHAZAR, S. L. ; LEAL, D. ; CORREIA, L. F. . A formação do professor de Matemática em Ead e a utilização das novas tecnologias. TECNOLOGIA EDUCACIONAL, 2018.

2.
LEAL, D.. Thinking the Apprenticeship of the Blind Child in the Light of Alfred Adler and Lev S. Vygotsky. Journal of Education and Human Development, 2015.

Apresentações de Trabalho
1.
LEAL, D.. Inclusão na Educação Superior. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

2.
LEAL, D.. Museus Hiperconectados: Acessibilidade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
CORREIA, L. F. ; FIOCO, E. M. ; SOUZA-LEITE, C. R. V. ; LIMONGELLI, A. M. A. ; LEAL, D. . EAD: a presença social na formação de professores na educação física. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
BALTHAZAR, S. L. ; LEAL, D. . A formação docente e as dificuldades do professor polivalente no ensino de matemática nas séries iniciais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
LEAL, D.. Resgatando o passado: a importância da Escola para Cegos 'Helen Keller' de Ribeirão Preto (1954-1990). 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
LEAL, D.. A teoria adleriana sobre as clínicas de orientação infantil: ressignificações à educação especial e incluisva. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
LEAL, D.. Acessibilidade no Ensino Superior. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
LEAL, D.. Trabalhos Acadêmicos: uma questão metodológica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
LEAL, D.; BARANAUSKAS, L. A. . Sentidos atribuídos à Escola para Cegos 'Helen Keller': o pensar e o sentir de Carmitta, Wagner e Mariana. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
LEAL, D.. No meio do caminho tinha uma 'pérola': as contribuições da LBI à educação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
DIAS, J. M. ; LEAL, D. . Matemática no Ensino Médio: a relação aluno-professor no processo ensino/aprendizagem. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
KASSEM, M. T. L. ; LEAL, D. . A formação profissional pelo olhar do aluno concluinte do curso profissionalizante de nutrição e dietética. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
BALTHAZAR, S. L. ; LEAL, D. . Formação do professor polivalente no Ensino da Matemática nas séries iniciais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
MATARUCO, L. L. F. ; LEAL, D. . O processo ensino-aprendizagem do aluno surdo na rede de Ensino Estadual: a importância da formação docente. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
BRESSANI, M. S. F. ; LEAL, D. . As dificuldades enfrentadas pelas(os) técnicas(os) de saúde bucal na vida profissional. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
LEAL, D.; MASSIMI, M. . De Viena ao Brasil: a apropriação/recepção da teoria adleriana na primeira metade do século XX. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.
LEAL, D.. As Clínicas de Orientação Infantil: contribuições de Alfred Adler à docência. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

18.
ANTUNES, M.A.M. ; LEAL, D. ; ROSA, K. N. S. ; ALMEIDA, L. R. de ; VIEIRA, M. . Curso: Médicos-educadores e suas contribuições históricas: na contramão da medicalização. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

19.
LEAL, D.; JUSTO, C. S. P. B. . História da Escola para Cegos 'Helen Keller'(Ribeirão Preto): as memórias de Carmitta, Wagner e Mariana. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
BALTHAZAR, S. L. ; LEAL, D. . A formação do professor de Matemática em EAD e a utilização das novas tecnologias. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
RODRIGUES NETO, F. ; LEAL, D. . Direitos e Garantias às Pessoas com Deficiência: a atuação do poder público municipal no processo de inclusão. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
LEAL, D.; JUSTO, C. S. P. B. ; FREGOLENTE, G. ; LOPES, O. T. ; DINIZ, L. M. ; LOPES, W. C. . NIEPED - Núcleo Interáreas de Estudos e Pesquisas em Educação e Diversidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
LEAL, D.. Institucionalização da pessoa com deficiência no Brasil: primeiro passo à compreensão d educação especial. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
LEAL, D.; MASSIMI, M. . Arthur Ramos e as primeiras apropriações da Teoria Adleriana nas clínicas de orientação infantil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
LEAL, D.; MASSIMI, M. . O Centro de Pesquisas e Orientação Educacional do Rio Grande do Sul e a Psicologia de Alfred Adler. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
LEAL, D.; MASSIMI, M. . Alfred Adler e as Clínicas de Orientação Infantil: pensando a educação das crianças com deficiência. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
LEAL, D.. MiniCurso: Alfred Adler e a Formação de Professores: um olhar teleológico da psicologia à educação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

28.
LEAL, D.. Narrativas de una historia de vida: de la niña con baja visión a mujer ciega. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
LEAL, D.. Resignificando el presente a través del pasado: las clínicas de conducción infantil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
LEAL, D.. Ressignificando às Clínicas de Condução Infantil sob a perspectiva de Alfred Adler. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31.
LEAL, D.. O conceito de compensação na história da cegueira. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.
BALTHAZAR, S. L. ; LEAL, D. . A aplicação dos conceitos matemáticos pelos professores das séries iniciais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

33.
DIAS, J. M. ; LEAL, D. . O brincar e a atividade lúdica: uma proposta import ante no processo de ensino- aprendizagem. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

34.
KASSEM, M. T. L. ; LEAL, D. . A expectativa do jovem para aperfeiçoar seu conheci mento e otimizar o desempenho profissional. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

35.
LEAL, D.. A Psicologia Individual de Alfred Adler 1870-1937). 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.
LEAL, D.. Um estudo etimológico, analógico, filológico e ideológico do conceito de compensação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.
LEAL, D.. Compensação: Pontos e Contrapontos entre Alfred Adler (1870-1937) e Lev S. Vigotski (1896-1934). 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

38.
LEAL, D.. 20 Anos de Declaração de Salamanca: o que mudou para as pessoas com deficiência?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

39.
LEAL, D.; VIEIRA, M. ; ROSA, K. N. S. . Mini-Curso - Diversidades: um paralelo entre Montessori, Wallon, Vigotski e Arendt. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

40.
LEAL, D.. Separar, reunir, transformar: os desafios metodológicos da pesquisa em história. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

41.
LEAL, D.. Origens do Conceito de Compensação: um estudo historiográfico. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

42.
LEAL, D.. Compensação e cegueira: interfaces de uma história que se cruza. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

43.
LEAL, D.. Aceitação para morte e perda da visão: que caminhos podemos traçar?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

44.
LEAL, D.. Compensação e Cegueira: múltiplas interfaces que se intercruzam. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

45.
LEAL, D.. Compensação: um estudo historiográfico para compreensão da educação da pessoa cega. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

46.
LEAL, D.. Educação e Diversidade: contribuições da psicologia à luz do conceito de compensação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

47.
LEAL, D.. GT - Educação e Diversidade: contribuições da psicologia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

48.
LEAL, D.. Educação e Diversidade: contribuições da psicologia à luz de Alfred Adler e Lev S. Vigotskiigotski. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

49.
LEAL, D.. MiniCurso: Psicologia da Educação e Diversidade: um paralelo entre Montessori, Wallon, Antipoff, Vigotski e Arendt. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

50.
LEAL, D.. O Conceito de Compensação: Um Estudo Historiográfico. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

51.
LEAL, D.. Educação Inclusivista: a prática na diversidade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

52.
LEAL, D.. A origem do conceito de compensação: contribuições para compreensão da cegueira. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

53.
LEAL, D.. Os Fundamentos Históricos do Conceito de Compensação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

54.
LEAL, D.; NOGUEIRA, M. O. G. . Dificultades en el aprendizaje: una mirada psicopedagógica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

55.
LEAL, D.; ANTUNES, M.A.M. . Fundamentos de defectología: una propuesta humanizadora a la educación de la persona con deficiencia visual. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

56.
LEAL, D.. Vigotski, Antipoff e Educação Inclusiva: histórias que se entrecruzam. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

57.
LEAL, D.; BERENCHTEIN NETTO, N. . MiniCurso: Elementos para uma historiografia da defectologia soviética. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

58.
LEAL, D.. Contribuições da Tiflopedagogia para a educação das crianças com deficiência visual. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

59.
LEAL, D.; BERENCHTEIN NETTO, N. ; WUO, A. ; ANTUNES, M.A.M. . Uma historiografia da defectologia soviética: constribuições para se pensar à educação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

60.
LEAL, D.. Psicologia e Educação: olhares diversos para ações inclusivas - Fundamentos de Defectologia: um novo olhar para a educação especial. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

61.
LEAL, D.. Vigotski e a Psicologia Histórico-Cultural: uma teoria a ser discutida. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

62.
LEAL, D.. História e Legislação da Educação Inclusiva no Brasil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

63.
LEAL, D.. Adaptação Curricular para a Educação Inclusiva. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

64.
LEAL, D.; ANTUNES, M.A.M. . A perda da visão como vivência do luto: rumos e desafios. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

65.
LEAL, D.; ANTUNES, M.A.M. . As contribuições de Mira y López para a compreensão do processo de aceitação da perda da visão. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

66.
LEAL, D.; ANTUNES, M.A.M. . A Defectologia de Lev S. Vigotski: uma proposta humanizadora para a educação das pessoas com deficiência visual. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

67.
BERENCHTEIN NETTO, N. ; LEAL, D. . Para além de pigmalião: a educação de cegos-surdos na União Soviética e suas contribuições ao desenvolvimento da psicologia, da pedagogia e da filosofia. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

68.
LEAL, D.; ANTUNES, M.A.M. . As contribuições da psicologia na compreensão do processo de perda da visão. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

69.
LEAL, D.; ANTUNES, M.A.M. . Vigotski e os Fundamentos de Defectologia: uma proposta humanizadora. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

70.
LEAL, D.; ANTUNES, M.A.M. . A deficiência visual e a cultura de inclusão: o olhar da defectologia. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

71.
LEAL, D.; ANTUNES, M.A.M. . Integrar ou Incluir? Eis a questão... O processo educacional de uma aluna com deficiência visual. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

72.
GIANINI, M.M.S. ; LEAL, D. ; BERENCHTEIN NETTO, N. . Escola e Luto: olhares e contribuições da Psicologia de luto não identificado. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

73.
LEAL, D.; WUO, A. ; VIEIRA, M. . Psicologia em Situações-limite II - Da descoberta a cegueira total: um processo de perda/morte da visão. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

74.
LEAL, D.. Contribuições de Vigotski para o estudo da deficiência visual. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

75.
LEAL, D.. Preconceito e Estigma X Inclusão: deficiência visual. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

76.
LEAL, D.. Vigotski e a Defectologia: um estudo de seus conceitos e contribuições para a educação de pessoas com deficiência para a educação de pessoas com deficiência. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

77.
LEAL, D.. Professores que atuam na diversidade sem saber, mas que realmente fazem inclusão. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

78.
LEAL, D.. A Importância do Brincar na Educação Infantil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

79.
LEAL, D.; ANTUNES, M.A.M. . A consituição da identidade de uma aluna com deficiência visual: um estudo sobre o processo de inclusão escolar. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

80.
LEAL, D.. A Sociedade e a Educação Inclusiva. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

81.
LEAL, D.. Educação Inclusiva?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

82.
LEAL, D.. Práticas Pedagógicas Inclusivas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções bibliográficas
1.
LEAL, D.. Editorial Dossiê Educação Inclusiva: Identidade nas diversidades: olhando à pessoa com deficiência. Ribeirão Preto: CUML, 2017 (Editorial).

2.
ALMEIDA, L. R. de ; MOROZ, M. ; LEAL, D. . Pós-Graduação em Educação no Brasil: a marca dos 40 anos do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação. São Paulo: Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação da PUC-SP, 2011 (Audiovisual comemorativo dos 40 anos do Programa de Psicologia da Educação da PUCSP).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
LEAL, D.. Pesquisas sobre o trabalho e formação docente: aspectos teóricos e metodológicos - Col. Rizomas Educacionais. 2013.

Trabalhos técnicos
1.
LEAL, D.. Parecerista Ad-hoc Revista Plures Humanidades. 2018.

2.
LEAL, D.. Comissão Científica XIII Jornada do PPGE-Mestrado do CUML. 2018.

3.
LEAL, D.. Parecerista Ad-hoc Revista Memorandum. 2018.

4.
LEAL, D.. Parecerista Ad-hoc History of Psychology. 2018.

5.
LEAL, D.. Revista Psicologia da Educação. 2018.

6.
LEAL, D.. Parecerista Ad-hoc Psicologia Escolar e Educacional. 2017.

7.
LEAL, D.. Parecerista Ad-hoc Revista Eletrônica Memorandum. 2017.

8.
LEAL, D.. Parecerista Ad-hoc Revista Plures Humanidades. 2017.

9.
LEAL, D.. Comissão Científica X Jornada Internacional sobre Representações Sociais - JIRS e VIII Conferência Brasileira sobre Representações Sociais. 2017.

10.
LEAL, D.. Parecerista Ad-hoc Revista Psicologia da Educação. 2017.

11.
LEAL, D.. Comissão Científica da XII Jornada do PPGE do Centro Universitário Moura Lacerda. 2017.

12.
LEAL, D.. Parecerista Ad-hoc Cadernos de Pesquisa. 2017.

13.
LEAL, D.. Coordenadora de sessão de apresentação de pôsteres XII Jornada PPGE. 2017.

14.
LEAL, D.. Coordenadora Mesa Redonda 'Memória: técnica, construção de identidade ou formação da história?. 2017.

15.
LEAL, D.. Coordenadora Sessão Coordenada Apropriação/Recepção nas Pesquisas em História da Psicologia. 2017.

16.
LEAL, D.. Parecerista Ad-hoc Revista Psicologia e Saúde. 2017.

17.
LEAL, D.. Parecerista Ad-hoc Revista Atos de Pesquisa em Educação. 2016.

18.
LEAL, D.. Parecerista Ad-hoc Educação em Revista. 2016.

19.
LEAL, D.. Parecerista Ad-hoc Paco Editorial. 2016.

20.
LEAL, D.. Comissão Avaliadora no II Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação. 2016.

21.
LEAL, D.. Parecerista Ad-hoc Revista Psicologia da Educação. 2016.

22.
LEAL, D.. Parecerista Ad-hoc Revista Eletrônica Memorandum. 2016.

23.
LEAL, D.. Comissão Científica da XI Jornada do PPGE do Centro Universitário Moura Lacerda e do III Fórum em Educação das Licenciaturas. 2016.

24.
LEAL, D.. Comissão Científica do 24th USP International Syposium of Undergraduate Research (SIICUSP). 2016.

25.
LEAL, D.. Líder GT Educação e Diversidade: contribuições da psicologia. 2016.

26.
LEAL, D.. Parecerista Ad-hoc Revista Intersaberes. 2015.

27.
LEAL, D.. Parecerista Ad-hoc Educação em Revista. 2015.

28.
LEAL, D.. Comissão Científica do XIII Encontro Interinstitucional de Pesquisadores em História da Psicologia. 2015.

29.
LEAL, D.. Colunista Revista Acadêmica Online. 2015.

30.
LEAL, D.. Parecerista Ad-hoc Revista Psicologia da Educação. 2015.

31.
LEAL, D.. Parecerista Ad-hoc Revista Psicologia da Educação. 2014.

32.
LEAL, D.. Parecerista Ad-hoc Educação em Revista. 2014.

33.
LEAL, D.. Parecerista Ad-hoc Revista Intersaberes. 2014.

34.
LEAL, D.. Líder GT Educação e Diversidade: contribuições da psicologia. 2014.

35.
LEAL, D.. Parecerista Ad-hoc Revista Psicologia Escolar e Educacional. 2013.

36.
LEAL, D.. Parecerista Ad-hoc Revista Linguagens, Educação e Sociedade. 2013.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
LEAL, D.; JUSTO, C. S. P. B. . Pesquisa quer resgatar história de escola ribeirãopretana para cegos dos anos 50. 2017. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

2.
LEAL, D.; MEROE, G. . Entrevista com a acadêmica Dra. Daniela Leal. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

3.
LEAL, D.; MEROE, G. . Entrevista com a escritora Daniela Leal. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Redes sociais, websites e blogs
1.
LEAL, D.; GUEDES, M. C. . XIII Encontro de Pesquisadores em História da Psicologia. 2014; Tema: História da Psicologia. (Blog).

2.
LEAL, D.; GUEDES, M. C. ; IMIANOWSKY, A. G. . XI Encontro de Pesquisadores em História da Psicologia. 2013; Tema: História da Psicologia. (Blog).


Demais tipos de produção técnica
1.
LEAL, D.. Relatório Parcial do Projeto História, Memória e Cegueira: contribuições da Escola para Cegos 'Helen Keller' (1954-1990) de Ribeirão Preto. 2016. (Relatório de pesquisa).

2.
LEAL, D.. Relatório Parcial do Projeto de Pesquisa Aprendizagem e Desenvolvimento: questões de identidade nas diversidades. 2016. (Relatório de pesquisa).

3.
LEAL, D.. Manual de Normas Metodológicas do Centro Universitário Moura Lacerda. 2016. (Elaboração e Organização de Manual de Normas Metodológicas).

4.
LEAL, D.. Alfabetização e Letramento em Língua Portuguesa e Matemática para Professores de educação Infantil e do Ciclo I do Ensino Fundamental. 2005. .

5.
LEAL, D.. Deficiência e Educação Inclusiva. 2005. .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
CAMARGO, E. A. A.; LEAL, D.; FREITAS, A. P.. Participação em banca de Edle Aparecido Barboza. Marcas afetivas e emotivas no discurso da constituição de sujeitos leitores: um olhar sob a perspectiva histórico-cultural. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Centro Universitário Moura Lacerda.

2.
SOUZA-LEITE, C. R. V.; LEAL, D.; LEAO, A. M. C.. Participação em banca de Rafael Miranda Oliveira. Adolescência e beleza: o olhar da juventude escolar. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Centro Universitário Moura Lacerda.

3.
WUO, A.; LEAL, D.; MARCHI, R. C.. Participação em banca de Perla Torrens. Interações entre escola e família no processo de inclusão de um estudante público alvo da educação especial. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

4.
CAMARGO, E. A. A.; MONTEIRO, M. I. B.; LEAL, D.. Participação em banca de Sara Cristina Marques Amâncio. Trabalho, inclusão e deficiência: um estudo em uma organização de grande porte. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Centro Universitário Moura Lacerda.

5.
SOUZA-LEITE, C. R. V.; LEAL, D.; LIMONGELLI, A. M. A.. Participação em banca de Luís Fernando Correia. A EAD em Educação Física: formação, genêro e inserção no mercado de trabalho. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Centro Universitário Moura Lacerda.

6.
MATTOS, M. F. S. C. G.; ASSOLINI, F. E. P.; LEAL, D.. Participação em banca de Patricia Gonçalves Machado Gomes. Biblioteca Escolar: espaço reflexivo na formação cultural dos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Centro Universitário Moura Lacerda.

7.
OLIVEIRA, R. B.; LEAL, D.; FERNANDES, S. A. S.. Participação em banca de Julio Antonio Tobias Cunha Barboza. Novas tecnologias no reforço de Matemática nas escolas da rede estadual paulista: as percepções dos docentes sobre o Projeto Aventuras Currículo+. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Centro Universitário Moura Lacerda.

8.
AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, M.A.M.; LEAL, D.. Participação em banca de Marília Santana Andrade. O atendimento educacional especializado (AEE) nas escolas da rede municipal de Teresina, Piauí, no olhar de professores. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

9.
ANTUNES, M.A.M.; KOLYANIAK, C.; LEAL, D.. Participação em banca de Priscila Lambach Ferreira da Costa. Ser Diferente: Dificuldades e Superação de Pessoas Canhotas em Diferentes Gerações. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

10.
DAVIS, C.L.F.; AGUIAR, W. M. J.; LEAL, D.. Participação em banca de Suzy Vieira Março de Souza. Sentidos e Significados Constituídos por Professores de Educação Infantil acerca da Educação Inclusiva. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

11.
ANTUNES, M. A. M.; ALMEIDA, L. R. de; LEAL, D.. Participação em banca de Maria Simplicio Nascimento. A relação entre professor e aluno na busca pela superação do fracasso e exclusão escolar. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

12.
ANTUNES, M. A. M.; ALMEIDA, L. R. de; LEAL, D.. Participação em banca de Elisa Alves de Almeida. Educação, Atividade e Terapia Assistida por Animais: revisão integrativa de produções científicas brasileiras. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Teses de doutorado
1.
ANTUNES, M.A.M.; LEAL, D.; LOURENCO, E.; ALMEIDA, L. R. de; GUEDES, M. C.. Participação em banca de Kaciana Nascimento da Silveira Rosa. Da "criança que não aprende"a "toda criança é capaz de aprender": lições históricas de Pereira, Itard, Séguin e Montessori. 2017. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

2.
ANTUNES, M.A.M.; LEAL, D.; KOHATSU, L. N.; ALMEIDA, L. R. de; GUEDES, M. C.. Participação em banca de Mariana Batista Vieira. Timidez e Expressividade Afetivo-Emocional: um estudo walloniano. 2017. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

3.
ANTUNES, M.A.M.; ALMEIDA, L. R. de; GUEDES, M. C.; LEAL, D.; GARCIA, A. T.. Participação em banca de Magna Celi Mendes da Rocha. O Sentido de Formação em Edith Stein: fundamento teórico para uma educação integral. 2014. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

4.
ANTUNES, M. A. M.; LEAL, D.; CARVALHO, M. V. C.; AGUIAR, W. M. J.; ALMEIDA, L. R. de. Participação em banca de Carla Andréa Silva. Norte-Nordestinos na Pós-Graduação em Educação (Stricto Sensu) na Cidade de São Paulo: implicações sobre a constituição da identidade. 2014. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Qualificações de Doutorado
1.
ANTUNES, M. A. M.; ALMEIDA, L. R. de; LEAL, D.; KOHATSU, L. N.. Participação em banca de Mariana Batista Vieira. Timidez e expressividade afetivo-emocional na vida e obra de Fernando Pessoa (ele mesmo e seus heterônimos). 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

2.
ANTUNES, M.A.M.; ALMEIDA, L. R. de; GUEDES, M. C.; LEAL, D.; CORDEIRO, A. F. M.. Participação em banca de Kaciana Nascimento da Silveira Rosa. A descoberta da criança: antecedentes do sistema Montessori de ensino. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Qualificações de Mestrado
1.
LEAL, D.; NACARATO, A. M.; SOUZA-LEITE, C. R. V.. Participação em banca de Sérgio Luiz Balthazar. A formação dos professores polivalentes para o ensino da Matemática nas séries iniciais. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Centro Universitário Moura Lacerda.

2.
LEAL, D.; MATTOS, M. F. S. C. G.; MACHADO, M. T. G.. Participação em banca de Maria Tereza de Luca Kassem. A formação profissional pelo olhar do aluno do curso profissionalizante de Nutrição e Dietética. 2018.

3.
LEAL, D.; CAMARGO, E. A. A.; NACARATO, A. M.. Participação em banca de Janaina Moreira Dias. Matemática no Ensino Médio: a relação aluno-professor no processo ensino-aprendizagem. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Centro Universitário Moura Lacerda.

4.
MATTOS, M. F. S. C. G.; GREGOLIN, M. V.; LEAL, D.. Participação em banca de Simone Aparecida Martins. Arte e infância: diálogos entre a formação estética do professor e as experiências significativas em artes visuais. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Centro Universitário Moura Lacerda.

5.
MATTOS, M. F. S. C. G.; OLIVEIRA, R. B.; LEAL, D.. Participação em banca de Roseli Teresinha Pereira de Oliveira Godoy. Estudo sobre o ensino nas Escolas Rurais: entre práticas, memórias e representações. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Centro Universitário Moura Lacerda.

6.
WUO, A.; LEAL, D.. Participação em banca de Perla Torrens. Interações entre Escola e Família no Processo de Escolarização de um Estudante Público-Alvo da Educação Especial ? Síndrome de Down. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

7.
MATTOS, M. F. S. C. G.; ASSOLINI, F. E. P.; LEAL, D.. Participação em banca de Patricia Gonçalves Machado Gomes. Biblioteca Escolar: espaço reflexivo na formação identitária e cultural dos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Centro Universitário Moura Lacerda.

8.
OLIVEIRA, R. B.; SCARPINI, N. A. M.; LEAL, D.. Participação em banca de Valéria Helena Reiff Janini. Métodos Ativos na formação do Técnico em Enfermagem: uma prática a ser descoberta pelos docentes. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Centro Universitário Moura Lacerda.

9.
CAMARGO, E. A. A.; FREITAS, A. P.; LEAL, D.. Participação em banca de Edel Aparecido Barboza. A constituição do sujeito leitor: discussões a partir da afetividade e emoção na perspectiva histórico-cultural. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Centro Universitário Moura Lacerda.

10.
SOUZA-LEITE, C. R. V.; CAMARGO, E. A. A.; LEAL, D.. Participação em banca de Rafael Miranda Oliveira. Adolescência e beleza: o olhar do/da jovem escolar. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Centro Universitário Moura Lacerda.

11.
SOUZA-LEITE, C. R. V.; LIMONGELLI, A. M. A.; LEAL, D.. Participação em banca de Luís Fernando Correia. A EAD em Educação Física: formação, gênero e inserção no mercado de trabalho. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Centro Universitário Moura Lacerda.

12.
OLIVEIRA, R. B.; LEAL, D.; DAVID, A.. Participação em banca de Antonio Tobias Cunha Barboza. Novas tecnologias no reforço de Matemática nas escolas da rede estadual paulista: as visões dos professores sobre o Projeto Aventuras Currículo+. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Centro Universitário Moura Lacerda.

13.
CAMARGO, E. A. A.; MONTEIRO, M. I. B.; LEAL, D.. Participação em banca de Sara Cristina Marques Amâncio. Inclusão de pessoas com deficiência no mercado de trabalho: estudo de caso em uma organização de grande porte. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Centro Universitário Moura Lacerda.

14.
GOMES, L. S. R.; ANTUNES, M.A.M.; LEAL, D.. Participação em banca de Lilian Della Torre Sousa Cabral. Análise sobre a inclusão de estudantes com deficiência no Ensino Médio. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

15.
AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, M. A. M.; LEAL, D.. Participação em banca de Marilia Santana Andrade. Escola Inclusiva: concepções e práticas escolares em Teresina. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

16.
ANTUNES, M.A.M.; ALMEIDA, L. R. de; LEAL, D.. Participação em banca de Elisa Alves de Almeida. Análise de publicações acadêmicas sobre atendimento a sujeitos com deficiência assistido por animais. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

17.
ANTUNES, M. A. M.; ALMEIDA, L. R. de; LEAL, D.. Participação em banca de Maria Simplicio Nascimento. Relação Professor-Aluno: possibilidades para a superação do fracasso escolar. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

18.
DAVIS, C.L.F.; LEAL, D.; AGUIAR, W. M. J.. Participação em banca de Suzy Vieira Março de Souza Moraes. Sentidos e Significados Constituídos por Professores de Educação Infantil acerca da Educação Inclusiva. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

19.
LEAL, D.; KOLYANIAK, C.; ANTUNES, M.A.M.. Participação em banca de Priscila Lambach Ferreira da Costa. A constituição identitária da pessoa canhota. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
LEAL, D.; MASTROBUONO, C. M.. Participação em banca de Santana, V. R.. O papel da afetividade no processo ensino-aprendizagem: um relato de experiência. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos.

2.
LEAL, D.; MASTROBUONO, C. M.. Participação em banca de Elaine Cristina do Carmo Prates. A família como facilitadora da aprendizagem de crianças com dislexia. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos.

3.
LEAL, D.; MASTROBUONO, C. M.. Participação em banca de Marysol Martines Ramos. Aos educadores: Psicopedagogia? Sim, um novo caminho!. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos.

4.
LEAL, D.; MASTROBUONO, C. M.. Participação em banca de Adriana Alcântara de Melo Pimentel. O que os pais devem saber sobre a educação infantil: um olhar diferenciado. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos.

5.
LEAL, D.; MASTROBUONO, C. M.. Participação em banca de Paula S. Ale Ancim de Sousa. A Psicopedagogia Institucional mediadora da educação inclusiva. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos.

6.
LEAL, D.; MASTROBUONO, C. M.. Participação em banca de Karina de Oliveira Povidaiko e Thalita de Oliveira. A Psicopedagogia na educação infantil através do lúdico. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos.

7.
LEAL, D.; MASTROBUONO, C. M.. Participação em banca de Lais Cristina de Moraes e Luciana Maria Fernandes. A psicopedagogia e a inclusão escolar de crianças autistas. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos.

8.
LEAL, D.; MASTROBUONO, C. M.. Participação em banca de Neide Gisele Carolina de Sousa Maciel Aviles. A formação de professores nas séries iniciais do ensino fundamental: reflexões. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos.

9.
LEAL, D.; MASTROBUONO, C. M.. Participação em banca de PIMENTEL, A. A. de M.. O que os pais devem saber sobre educação infantil: um olhar diferenciado. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos.

10.
LEAL, D.; MASTRUBUONO, Carla Mirella. Participação em banca de SILVA, F.C.; SOUZA, J.M.S.; JESUS, M.A.. O ensino de leitura e escrita na perspectiva do letramento na educação de jovens e adultos: uma contribuição psicopedagógica. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas Saúde e Educação de Guarulhos.

11.
LEAL, D.; MASTROBUONO, C. M.. Participação em banca de FERREIRA, F.S.; HERNANDES, L.M.H.; NASCIMENTO, L.O.. Disortografia: uma reflexão para o educador. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas Saúde e Educação de Guarulhos.

12.
LEAL, D.; MASTROBUONO, C. M.. Participação em banca de RAMOS, M.M.B.; SEMINÁRIO, T.; SERRANO, M.C.. As possíveis causas do fracasso escolar. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas Saúde e Educação de Guarulhos.

13.
LEAL, D.; MASTROBUONO, C. M.. Participação em banca de NAKAGAVA, C.; KASHIAGURA, M.A.P.. A formação do professor reflexívo crítico na perspectiva da psicopedagogia. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas Saúde e Educação de Guarulhos.

14.
LEAL, D.; MASTROBUONO, C. M.. Participação em banca de ANGELELI, M. A.. O papel do psicopedagogo no processo de inclusão escolar. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas Saúde e Educação de Guarulhos.

15.
LEAL, D.; MASTROBUONO, C. M.. Participação em banca de Célia Maria Batista. Psicopedagogia e formação de professores. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos.

16.
LEAL, D.; MASTROBUONO, C. M.. Participação em banca de Edite G. de Lima; Maiza S. Ramalho e Thais C. Caetano. Psicopedagogia e a Formação do Professor: inclusão do professor em uma sala de aula heterogênea. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos.

17.
LEAL, D.; MASTROBUONO, C. M.. Participação em banca de Darli Silva de Oliveira. Professor X TDAH: construindo um novo olhar sobre a diversidade. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos.

18.
LEAL, D.; Mastrobuono. Participação em banca de Roseli D. da Cruz; Sandra M. Candido; Joana D. Kindler. A problemática da alfabetização inserida na educação básica. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos.

19.
LEAL, D.; SIQUEIRA, Andreia Aparecida Morettini de. Participação em banca de LYRA, Tatiane; SILVA, Ednalva Maria da. A importância da brincadeira para o escolar de 0 a 6 anos no período de adaptação. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Guarulhos.

20.
LEAL, D.; SIQUEIRA, Andreia Aparecida Morettini de. Participação em banca de FONSECA, Tosca Ezequiel da; PURIFICAÇÃO, Marisa Cristiane da. O fracasso escolar nas séries iniciais do ciclo I da escola pública. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Guarulhos.

21.
LEAL, D.; SIQUEIRA, Andreia Aparecida Morettini de. Participação em banca de NASCIMENTO, Rosangela dos; NASCIMENTO, Rosangela dos. Dificuldades de aprendizagem na leitura e na escrita dos alunos da 1ª à 4ª série do ensino fundamental. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Guarulhos.

22.
LEAL, D.; SIQUEIRA, Andreia Aparecida Morettini de. Participação em banca de REIS, Simone P.M.; SANTOS, Maria G.P.; LA VEGA, Tatiana R.. Inclusão: os limites entre as leis e a prática. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Guarulhos.

23.
LEAL, D.; MASTRUBUONO, Carla Mirella. Participação em banca de Sidnei Gervilha; Sebastião Muniz Barreto. Psicopedagogia e a formação de professor. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos.

24.
LEAL, D.; MASTROBUONO, C. M.. Participação em banca de Isabel C. Tonini;Kátia C.da Silva;Ligia M.S.Silva; Zilma G.S. A importância do ensino da leitura/escritas levando em conta as diferentes linguagens. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
ASSIS, E.; LEAL, D.. Participação em banca de Alexandra Ruffino; Sonia Aparecida Capucho; Simone Pires.Educação Inclusiva: reflexões sobre o atendimento aos alunos com deficiência auditiva. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos.

2.
LEAL, D.; SIQUEIRA, A. M.; DURAN, M. A. S.. Participação em banca de RUIZ, M. C.; GARCIA, V..Corpo, Movimento e Brincadeira na Educação Infantil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas Saúde e Educação de Guarulhos.

3.
LEAL, D.; ASSIS, E.. Participação em banca de ALMEIDA, C.O.; GONÇALVES, F.M.V.; SANTANA, M.C.; LINS, M.S.B.A inclusão e as dificuldades de acessibilidade de um aluno com deficiência física na escola regular. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas Saúde e Educação de Guarulhos.

4.
LEAL, D.; CALEGARI, M.A.A.; SIQUEIRA, A. M.. Participação em banca de LEÃO, B.P.; LISBOA, E.F.; SANTOS, S.H..A psicomotricidade na aprendizagem das crianças na fase pré-escolar. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas Saúde e Educação de Guarulhos.

5.
LEAL, D.; CALEGARI, M.A.A.; DURAN, M. A. S.. Participação em banca de MUNHOZ, C.; FREITAS, V.; JESUS, R. C.; SIQUEIRA, R. A..Hiperatividade: o papel do professor diante desta realidade. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas Saúde e Educação de Guarulhos.

6.
LEAL, D.; CALEGARI, M.A.A.; SIQUEIRA, A. M.. Participação em banca de ALEMIDA, V.; SOUZA, N.G.P.; DUTRA, G.S.; SOUZA, D.P..A utilização do lúdico na aprendizagem dos conceitos matemáticos na educação infantil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas Saúde e Educação de Guarulhos.

7.
LEAL, D.; SIQUEIRA, A. M.. Participação em banca de BARBOSA, D. S.; PEREIRA, R. B.; ROSA, R. P. V..O lúdico na construção do conhecimento nas séries iniciais do ensino fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas Saúde e Educação de Guarulhos.

8.
ASSIS, E.; LEAL, D.. Participação em banca de SOTERO,A.L.C.;CAMARDELLA,T.S.;RODRIGUES,F.A.T;ALMEIDA,L.C.L..O paradoxo da inclusão de crianças com deficiência nas classes regulares de ensino fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas Saúde e Educação de Guarulhos.

9.
LEAL, D.; SIQUEIRA, A. M.; CALEGARI, M.A.A.. Participação em banca de SANTOS, A.P.C.; FREITAS, B.M.; CARDOSO, J.M..A importância dos jogos matemáticos e da ludicidade nas séries iniciais. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas Saúde e Educação de Guarulhos.

10.
LEAL, D.; SIQUEIRA, A. M.; CALEGARI, M.A.A.. Participação em banca de ARIS, K. S.; LOPES, M. C. A. O..A importância do brincar na vida da criança. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas Saúde e Educação de Guarulhos.

11.
LEAL, D.; DURAN, M. A. S.; SIQUEIRA, A. M.. Participação em banca de CULUXI, N. E. H.; ALVES, T. S..O processo de alfabetização da criança com baixa visão ou visão subnormal. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas Saúde e Educação de Guarulhos.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Outras participações
1.
LEAL, D.. Avaliadora dos Projetos do HackMoura 2018. 2018. Centro Universitário Moura Lacerda.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Aula Magna Centro de Ciências da Educação Artes e Letras - FURB.Educação Inclusiva no Ensino Superior. 2018. (Outra).

2.
Aula Magna PPGE CUML - Questões sobre Educação Especial e Política de Inclusão. 2018. (Outra).

3.
V Congresso Brasileiro e II Congresso Interamericano de Educadores Clarentianos. EAD: a presença social na formação de professores na educação física. 2018. (Congresso).

4.
VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial. Resgatando o passado: a importância da Escola para Cegos "Helen Keller" de Ribeirão Preto (1954-1990). 2018. (Congresso).

5.
47ª Reunião Anual da SBP e 1º Congresso Brasileiro de História da Psicologia. Apropriação/recepção nas pesquisas em História da Psicologia (coordenadora). 2017. (Congresso).

6.
6º Congresso Internacional de Tecnologias Educacionais da ABT / 14º Workshop NPT/EAD. A formação do professor de Matemática em Ead e a utilização das novas tecnologias. 2017. (Congresso).

7.
Congesso Nacional de Políticas Educacionais da UNOESTE. Direitos e Garantias às Pessoas com Deficiência: a atuação do poder público municipal no processo de inclusão. 2017. (Congresso).

8.
Desafios e Potencialidades das Ações no Campo da Deficiência. 2017. (Outra).

9.
II Diálogos - Encontro Científico Moura Lacerda - XV Simpósio Científico da Pós-Graduação - III Simpósio de Extensão Universitária. 2017. (Encontro).

10.
Porto International Conference on Research in Education at ISEP.Sentidos atribuídos à Escola para Cegos "Helen Keller": o pensar e o sentir de Carmitta, Wagner e Mariana. 2017. (Outra).

11.
XII Jornada PPGE - Mestrado.A educação especial. 2017. (Outra).

12.
Democracia e Educação de John Dewey. 2016. (Outra).

13.
Diversidade na escola e na sala de aula: como gerir. 2016. (Outra).

14.
II Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação e V Seminário Institucional do PIBID. Alfred Adler e as Clínicas de Orientação Infantil: pensando a educação das crianças com deficiência. 2016. (Congresso).

15.
IX Encuentro Internacional de Investigadores en Educación Especial y Diferencial Diferencia Con-viver Incluir.Narrativas de una historia de vida: de la niña con baja visión a mujer ciega. 2016. (Encontro).

16.
VII Congresso Brasileiro de Educação Especial. Ressignificando às Clínicas de Condução Infantil sob a perspectiva de Alfred Adler. 2016. (Congresso).

17.
XI Jornada PPGE e III Fórum da Educação das Licenciaturas.Coordenação Sessão de Apresentação de Trabalhos. 2016. (Outra).

18.
XXXIV Encontro Anual Helena Antipoff e XIV Encontro Interinstitucional de Pesquisadores em História da Psicologia.Institucionalização da pessoa com deficiência no Brasil: primeiro passo à compreensão da educação especial. 2016. (Encontro).

19.
45ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia.Pesquisas em História da Psicologia: pensando à educação especial. 2015. (Outra).

20.
45ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia.Alfred Adler (1870-1937): contribuições à educação especial. 2015. (Outra).

21.
Disciplina sin premios ni castigos - Centro de Estudios Adlerianos. 2015. (Outra).

22.
Trabalho Colaborativo na Perspectiva da Educação Inclusiva: ampliando a rede.Trabalho Colaborativo na Perspectiva da Educação Inclusiva: ampliando a rede. 2015. (Outra).

23.
XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional - 37th ISPA Conference. Deficiência, compensação e invisibilidade em Psicologia da Educação. 2015. (Congresso).

24.
XIII Encontro Interinstitucional de Pesquisadores em História da Psicologia.A Psicologia Individual de Alfred Adler (1870-1937). 2015. (Encontro).

25.
XV Encontro de Educação - Educação em Direitos Humanos: questões contemporâneas.Educação em Direitos Humanos: de que se trata?. 2015. (Encontro).

26.
XVIII Encontro Comunitário de Saúde Mental "No cotidiano, tecendo uma história". 2015. (Encontro).

27.
11º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Compensação: um estudo historiográfico para compreensão da educação da pessoa cega. 2014. (Encontro).

28.
44ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia.Educação e Diversidade: contribuições da psicologia à luz do conceito de compensação. 2014. (Outra).

29.
Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação: Perspectivas Contemporâneas. Educação e Diversidade: contribuições da psicologia à luz de Alfred Adler e Lev S. Vigotski. 2014. (Congresso).

30.
Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação: Perspectivas Contemporâneas. Psicologia da Educação e Diversidade: um paralelo entre Montessori, Wallon, Antipoff, Vigotski e Arendt. 2014. (Congresso).

31.
IV Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Educação e Diversidade: contribuições da Psicologia I. 2014. (Congresso).

32.
IV Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Compensação e Cegueira: múltiplas interfaces que se intercruzam. 2014. (Congresso).

33.
IV Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Situações-limite I: onde a diversidade se encontra?. 2014. (Congresso).

34.
Seminário Integrador Salamanca +20 - Diretoria de Ensino Guarulhos-Norte.Educação Especial e Educação Inclusiva: expectativas, avanços e desafios. 2014. (Seminário).

35.
XXXII Encontro Anual Helena Antipoff e XII Encontro Interinstitucional de Pesquisadores em História da Psicologia.Separar, reunir, transformar: os desafios metodológicos da pesquisa em história. 2014. (Encontro).

36.
2º Congresso de Psicologia da Prefeitura de Guarulhos. Educação Inclusivista: a prática na diversidade. 2013. (Congresso).

37.
XI Congresso Nacional de Educação EDUCERE 2013. A origem do conceito de compensação: contribuições para compreensão da cegueira. 2013. (Congresso).

38.
XI CONPE - Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Os Fundamentos Históricos do Conceito de Compensação. 2013. (Congresso).

39.
XI Encontro de Pesquisadores em História da Psicologia.O Conceito de Compensação: Um Estudo Historiográfico. 2013. (Encontro).

40.
II Seminário Internacional "Contributos da Psicologia em Contextos Educativos". 2012. (Seminário).

41.
Festa Literária da FG I Encontro de Escritores e Livros de Guarulhos.Os novos desafios da psicopedagogia em tempos de inclusão escolar. 2011. (Outra).

42.
Giornata Metamorfosi: molteplici cammini per la costituzione dell'identità.Decostruire e Ricostruire I Ruoli: il processo di metamorfosi nella costruzione di 'essere' un educatore. 2011. (Outra).

43.
I Fórum de Educação Inclusiva do Curso de Pedagogia das Faculdades de Guarulhos.História e Legislação da Educação Inclusiva no Brasil. 2011. (Outra).

44.
Pedagogía 2011 - Encuentro por la unidad de los educadores. Dificultades en el aprendizaje: una mirada psicopedagógica. 2011. (Congresso).

45.
Pedagogía 2011 - Encuentro por la unidad de los educadores. Fundamentos de defectología: una propuesta humanizadora a la educación de la persona con deficiencia visual. 2011. (Congresso).

46.
Semana de Psicologia 2011 USP.Vigotski e a Psicologia Histórico-Cultural: uma teoria a ser discutida. 2011. (Outra).

47.
X CONPE - Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Uma historiografia da defectologia soviética: contribuições para se pensar à educação (Mini-curso). 2011. (Congresso).

48.
XXIX Encontro Anual Helena Antipoff - Educação Inclusiva: História e Atualidade realizado.Compensação e cegueira: interfaces de uma história que se cruza. 2011. (Encontro).

49.
XXIX Encontro Anual Helena Antipoff - Educação Inclusiva: História e Atualidade realizado.Elementos para uma historiografia da defectologia soviética. 2011. (Encontro).

50.
XXIX Encontro Anual Helena Antipoff - Educação Inclusiva: História e Atualidade realizado.Vigotski, Antipoff e Educação Inclusiva: histórias que se intecruzam. 2011. (Encontro).

51.
9ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília - Ensino e aprendizagem como processos humanizadores: propostas da teoria histórico-cultural para a educação básica.A Defectologia de Lev S. Vigotski: uma proposta humanizadora para a educação das pessoas com deficiência visual. 2010. (Outra).

52.
IV Congresso Brasileiro de Educação Especial e VI Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial. A deficiência visual e a cultura de inclusão: o olhar da defectologia. 2010. (Congresso).

53.
Semana Acadêmica 2010.Vigotski e os Fundamentos de Defectologia: uma proposta humanizadora. 2010. (Outra).

54.
VI Mostra de Pesquisa e Produção em Psicologia da Educação.Integrar ou Incluir? Eis a questão...O processo educacional de uma aluna com deficiência visual. 2010. (Outra).

55.
XL Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia.As contribuições da psicologia na compreensão do processo de perda da visão. 2010. (Outra).

56.
XXVIII Encontro Anual Helena Antipoff e IX Encontro Interinstitucional de Pesquisadores em História da Psicologia.A perda da visão como vivência do luto: rumos e desafios. 2010. (Encontro).

57.
II Jornada de Psicologia Sócio-Histórica da PUC-SP.Contribuições de Vigotski para o estudo da deficiência visual. 2009. (Outra).

58.
IX Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. O luto na deficiência visual: da descoberta a cegueira total. 2009. (Congresso).

59.
Semana Acadêmica PUC-SP.Psicologia em Situações-limite II: Da descoberta a cegueira total: um processo de perda/morte da visão. 2009. (Outra).

60.
2º Congresso de Pesquisa Discente - Semana Acadêmica da Pontifícia Univesidade Católica de São Paulo. Vigotski e a Defectologia: buscando elementos para pensar a educação inclusiva. 2008. (Congresso).

61.
III Congresso Brasileiro de Educação Especial - IV Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. Vigotski e a defectologia: um estudo de seus conceitos e contribuições para a educação de pessoas com deficiência. 2008. (Congresso).

62.
IX Encontro Regional da ABRAPSO-SP/ VIII Encontro Local de Psicologia Social Comunitária ABRAPSO Bauru.Preconceito e estigma X inclusão: deficiência visual. 2008. (Encontro).

63.
Políticas Atuais de Inclusão Escolar. 2008. (Outra).

64.
V Mostra de Pesquisa em Educação do PEPG Educação: Psicologia da Educação - PUC-SP. A constituição da identidade de uma aluna com deficiência visual: um estudo sobre o processo de inclusão escolar. 2008. (Congresso).

65.
10 anos da ausência/presença de Paulo Freire. 2007. (Encontro).

66.
II Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. 2006. (Congresso).

67.
Congresso Internacional sobre Diversidade na Saúde e na Educação. 2005. (Congresso).

68.
I Simpósio Construindo Propostas Viáveis à Inclusão Profissional de Pessoas com Deficiências. 2005. (Simpósio).

69.
4ª Jornada Diálogos Psicopedagógicos - TDA/H - O que é isto? Como tratar?. 2004. (Outra).

70.
Congresso Internacional dos Expoentes na Educação. 2000. (Congresso).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
LEAL, D.; DAVID, A. ; SICCA, N. A. L. ; OLIVEIRA, R. B. ; SCARPINI, N. A. M. ; GREGOLIN, M. V. ; CAMARGO, E. A. A. ; SOUZA-LEITE, C. R. V. ; MATTOS, M. F. S. C. G. ; CRECCI, V. . Comissão Organizadora XIII Jornada do PPGE-Mestrado do CUML. 2018. (Outro).

2.
LEAL, D.; LOPES, O. T. ; FREGOLENTE, G. ; OLIVEIRA, R. B. ; DAMASCENO, C. A. M. . XXIII Semana da Pedagogia: Metodologias Alternativas para a educação forma e IV Fórum das Licenciaturas. 2018. (Outro).

3.
OLIVEIRA, R. B. ; LEAL, D. ; CAMARGO, E. A. A. ; MATTOS, M. F. S. C. G. ; SICCA, N. A. L. ; DAVID, A. ; CEDRAN, P. C. . XI Jornada do PPGE do Centro Universitário Moura Lacerda. 2017. (Outro).

4.
LEAL, D.; DAVID, A. ; SOUZA-LEITE, C. R. V. ; CAMARGO, E. A. A. ; BORGES, F. C. V. ; FERRACIOLI, I. J. C. ; MATTOS, M. F. S. C. G. ; SICCA, N. A. L. ; LOPES, O. T. ; CEDRAN, P. C. ; OLIVEIRA, R. B. . XI Jornada do PPGE do Centro Universitário Moura Lacerda e III Fórum em Educação das Licenciaturas. 2016. (Outro).

5.
GUEDES, M. C. ; ANTUNES, M.A.M. ; LEAL, D. . XIII Encontro Interinstitucional de Pesquisadores em História da Psicologia. 2015. (Outro).

6.
LEAL, D.. XI Encontro Interinstitucional de Pesquisadores em História da Psicologia. 2013. (Outro).

7.
BONOMO, S. ; TOJAL, A. ; LEAL, D. ; FERRAZ, T. A. ; MAZZOTTA, C. H. . Metamorfosi: molteplici cammini per la costituzione dell'identità. 2011. (Outro).

8.
PLACCO, V. M. N. de S. ; ALMEIDA, L. R. de ; MOROZ, M. ; SZYMANSKI, H. ; SILVA, C. A. ; LEAL, D. ; SUGAHARA, L. Y. ; SICCHERINO, L. A. F. ; CARNEIRO, S. S. F. ; MACHADO, V. C. ; RACHMAN, V. C. B. . VI Mostra de Pesquisa e Produção em Psicologia da Educação. 2010. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Luciana Ananias Baranauskas. As controbuições da dança à educação. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Centro Universitário Moura Lacerda. (Orientador).

2.
Rosemary Chaves Ramos. Da formação ao exercício da docência: a construção da identidade profissional de professores bacharéis. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Centro Universitário Moura Lacerda. (Orientador).

3.
Lidiane Larissa Fresque Mataruco. Dos primeiros sinais à construção da escrita: os desafios de uma jovem ouvinte com pais surdos. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Centro Universitário Moura Lacerda. (Orientador).

4.
Marici de Souza Finatti Bressani. As dificuldades enfrentadas pelas(os) Técnicas(os) de Saúde Bucal na vida profissional. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Centro Universitário Moura Lacerda. (Orientador).

5.
Francisco Rodrigues Neto. Direitos e garantias às pessoas com deficiência: a atuação do poder público municipal no processo de inclusã. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Centro Universitário Moura Lacerda, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

6.
Janaina Moreira Dias. Matemática no Ensino Médio: a relação aluno-professor no processo ensino-aprendizagem. Início: 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Centro Universitário Moura Lacerda, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

7.
Sérgio Luis Balthazar. A formação dos professores polivalentes para o ensino da Matemática nas séries iniciais. Início: 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Centro Universitário Moura Lacerda, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

8.
Maria Tereza de Luca Kassem. A formação profissional pelo olhar do aluno concluinte do curso profissionalizante do curso de Nutrição e Dietética. Início: 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Centro Universitário Moura Lacerda. (Orientador).

Iniciação científica
1.
Tássia Veiga Faccioli. A presença-permanência dos alunos com deficiência auditiva e surdos nas escolas municipais de Ribeirão Preto. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário Moura Lacerda. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Tânia Branco de Moraes. O papel do psicopedagogo na escola: questionamentos e desafios. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas Rio Branco. Orientador: Daniela Leal.

2.
Alana Grimaldi Desbrousses Monteiro. O ensino da língua portuguesa e o diagnóstico tardio de distúrbios de aprendizagem. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas Rio Branco. Orientador: Daniela Leal.

3.
Andrea Lopes. O papel do jogo e ou brincadeira na intervenção psicopedagógica. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas Rio Branco. Orientador: Daniela Leal.

4.
Carmen Lucia Hecker Fernandes da Silva. O papel do professor-psicopedagogo enquanto mediador na aquisição do conhecimento. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas Rio Branco. Orientador: Daniela Leal.

5.
Carmen Terezinha Silva Moreira. O subsídio da psicopedagogia ao professor na aprendizagem cartográfica. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas Rio Branco. Orientador: Daniela Leal.

6.
Caterina de Lourdes Alfano. O jogo como possibilidade de desenvolver a capacidade de organização, análise, reflexão e argumentação. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas Rio Branco. Orientador: Daniela Leal.

7.
Claudia Akemi Nagura. O psicopedagogo surdo como mediador entre pais ouvinte e filho surdo: criando um ambiente comunicativo por meio da Libras. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas Rio Branco. Orientador: Daniela Leal.

8.
Cláudia Nakamura Chieregatti. O diagnóstico da dislexia em alunos surdos: um desafio ao educador. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas Rio Branco. Orientador: Daniela Leal.

9.
Eluise Bastos Castilho. Contribuições da psicopedagogia na formação do professor que lida com a agressividade em sala de aula. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas Rio Branco. Orientador: Daniela Leal.

10.
Elyete Yarid Angelini Bachur. Arte e Psicopedagogia. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas Rio Branco. Orientador: Daniela Leal.

11.
Jorge Alves de Farias. A importância da informática educativa como ferramenta psicopedagógica. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas Rio Branco. Orientador: Daniela Leal.

12.
Juliana Barboza Doto. Surdez: indicadores do fracasso escolar e contribuições do psicopedagogo institucional. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas Rio Branco. Orientador: Daniela Leal.

13.
Juliana Corrêa Silva. Psicopedagogia e psicomotricidade: colaborações para lidar com a criança com T.D.A.H. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas Rio Branco. Orientador: Daniela Leal.

14.
Juliana Santilli Guida. Instrumentalização do psicopedagogo: um estudo do pensamento matemático para a aplicação das provas operatórias. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas Rio Branco. Orientador: Daniela Leal.

15.
Maria Auxiliadora Ruivo Válio. Pensamento Algébrico: uma prática a ser construída. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas Rio Branco. Orientador: Daniela Leal.

16.
Maria Lúcia Mendonça Garcia. Vivência em aulas de língua estrangeira: uma intervenção para a psicopedagogia. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas Rio Branco. Orientador: Daniela Leal.

17.
Rosana Nogueira Guedes Ezequiel. As contribuições das intervenções psicomotoras no trabalho psicopedagógico. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas Rio Branco. Orientador: Daniela Leal.

18.
Simone Arcanjo Alves da Costa. Um olhar sobre a educação de adultos na psicopedagogia. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas Rio Branco. Orientador: Daniela Leal.

19.
Teresa Cristina S. C. Baroquello. Situação-Problema: a Língua Portuguesa e a Matemática. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas Rio Branco. Orientador: Daniela Leal.

20.
Thaís Ribeiro de Oliveira Ferreira. Supervisão Psicopedagógica: brincadeira para crianças surdas. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas Rio Branco. Orientador: Daniela Leal.

21.
Fabiane Ribeiro Spinelli. A arte como instrumento psicopedagógico para o desenvolvimento. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas Rio Branco. Orientador: Daniela Leal.

22.
Antonio José da Silva. O paple da família no desenvolvimento escolar do aluno com deficiência visual: desafios à Psicopedagogia. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos. Orientador: Daniela Leal.

23.
Maria Cristina Pires de Camargo Lima. Uma realidade possível: as contribuições de Henri Wallon à prática docente. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos. Orientador: Daniela Leal.

24.
Eliana Vieira. O papel do psicopedagogo na inclusão e aceitação da diferença pelo educador de educação infantil. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos. Orientador: Daniela Leal.

25.
Juliana Crivellar M. Silva. A importância da leitura no desenvolvimento cogniitvo das crianças desde o berço: um ensaio psicopedagógico. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos. Orientador: Daniela Leal.

26.
Edna Aparecida da Costa. Dificuldades na formação de alunos leitores nas séries iniciais: um desafio à psicopedagogia. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos. Orientador: Daniela Leal.

27.
Elí Tânia Maria da Silva. Psicopedagogia e Avaliação: novas técnicas de aprendizagem na educação. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos. Orientador: Daniela Leal.

28.
Marizete Nunes da Silva. Libras: sinais que dão forma às palavras - Rompendo barreiras para o processo de inclusão. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos. Orientador: Daniela Leal.

29.
Oslene Oliveira Leite. A brincadeira e psicopedagogia, um encontro entre a teoria e a prática docente. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos. Orientador: Daniela Leal.

30.
ANDRADE, R. C.. A importância do psicopedagogo institucional no auxilio aos professores das séries iniciais do Ensino Fundamental. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos. Orientador: Daniela Leal.

31.
ANDREOTTI, R. M.B.; SOUZA, V. K.. A importância do psicopedagogo frente à dificuldade de aprendizagem: dislexia. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos. Orientador: Daniela Leal.

32.
ALMEIDA, M. E. T.F. de; MACOR, M. J. L.. A psicopedagogia como suporte ao aluno disléxico. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos. Orientador: Daniela Leal.

33.
OLIVEIRA, C. F. de M.. Contos de fadas: uma ferramenta da psicopedagogia. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos. Orientador: Daniela Leal.

34.
SOUZA, J. P. de. A auto-estima, aprendizagem e o papel do psicopedagogo - contribuições da teoria de H. Wallon. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos. Orientador: Daniela Leal.

35.
PRATES, E. C. do C.. A família como facilitadora da aprendizagem de crianças com dislexia. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos. Orientador: Daniela Leal.

36.
POVIDAIKO, K. de O.; OLIVEIRA, T. de. A Psicopedagogia na Educação Infantil através do lúdico. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos. Orientador: Daniela Leal.

37.
BUENO, G. dos S.. Avaliação e intervenção psicopedagógica para promover a aprendizagem. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas Saúde e Educação de Guarulhos. Orientador: Daniela Leal.

38.
NAKAGAVA, C.; KASHIAGURA, M. A. P.. A formação do professor reflexivo crítico na perspectiva da psicopedagogia. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas Saúde e Educação de Guarulhos. Orientador: Daniela Leal.

39.
ANGELELI, M. A.. O papel do psicopedagogo no processo de inclusão escolar. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas Saúde e Educação de Guarulhos. Orientador: Daniela Leal.

40.
OLIVEIRA, D.S. de. Professor X TDAH: construindo um novo olhar sobre a diversidade. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos. Orientador: Daniela Leal.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
CULUXI, N. E. H.; ALVES, T. S.. O processo de alfabetização da criança com baixa visão ou visão subnormal. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas Saúde e Educação de Guarulhos. Orientador: Daniela Leal.

2.
ARIS, K. S.; LOPES, M. C. A. O.. A iomportância do brincar na vida da criança. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas Saúde e Educação de Guarulhos. Orientador: Daniela Leal.

3.
SANTOS, A. P. C.; FREITAS, B. M.; CARDOSO, J. M.. A importância dos jogos matemáticos e da ludicidade nas séries iniciais. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas Saúde e Educação de Guarulhos. Orientador: Daniela Leal.

4.
SOTERO,A.L.C;CAMARDELLA,T.S.;RODRIGUES,F.A.T.;ALMEIDA,L.C.L.. O paradoxo da inclusão de crianças com deficiência nas classes regulares de ensino fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas Saúde e Educação de Guarulhos. Orientador: Daniela Leal.

5.
BARBOSA, D.S.; PEREIRA, R.B; ROSA, R.P.V.. O lúdico na construção do conhecimento nas séries iniciais do ensino fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas Saúde e Educação de Guarulhos. Orientador: Daniela Leal.

6.
ALMEIDA, V.; SOUZA, N.G.P.; DUTRA, G.S.; SOUZA, D.P.. A utilização do lúdico na aprendizagem dos conceitos matemáticos na educação infantil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas Saúde e Educação de Guarulhos. Orientador: Daniela Leal.

7.
MUNHOZ, C.; FREITAS, V.; JESUS, R.C.; SIQUEIRA, R.A.. Hiperatividade: o papel do professor diante desta realidade. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas Saúde e Educação de Guarulhos. Orientador: Daniela Leal.

8.
LEÃO, B.P.; LISBOA, E.F.; SANTOS, S.H.. A psicomotricidade na aprendizagem das crianças na fase pré-escolar. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas de Ciências Humanas Saúde e Educação de Guarulhos. Orientador: Daniela Leal.



Outras informações relevantes


* A obra "História, Memória e Práticas da Inclusão Escolar", organizada por mim, concorreu ao Prêmio Guarulhos de Literatura 2017, ficando na segunda posição.

* Membro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (ABPEE) e da Sociedade Brasileira de História da Psicologia (SBHP).

* ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6293-3779



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