Márcio Issamu Yamamoto

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  • Última atualização do currículo em 06/12/2018


Docente do curso de Letras Inglês da Universidade Federal de Goiás, Regional Jataí. Atuou como Coordenador de Assuntos Internacionais da UFG/Regional Jataí (2016/2017). Cursando doutorado em Estudos Linguísticos no Programa de Pós-graduação em Estudos Linguísticos da UFU, conceito Capes 5. Possui mestrado em Estudos Linguísticos, na área de Terminologia/Terminografia bilíngue, com trabalho intitulado Linguística Histórica e Linguística de Corpus- caminhos que se cruzam para desvelar a história da linguagem: um vocabulário bilíngue português - inglês, conceito Capes 5; graduado em Letras, Licenciatura Plena Português-Inglês pela Universidade Federal de Uberlândia (2006) e Letras, Licenciatura Plena Português-Francês pela Universidade Federal de Uberlândia (2011). Membro dos grupos de pesquisa GPELC e PLEX, desenvolvendo pesquisas nas subáreas de Linguística de Corpus, Linguística Geral e Terminologia Bilíngue. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Márcio Issamu Yamamoto
Nome em citações bibliográficas
YAMAMOTO, M. I.

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de Goiás, Regional Jataí.
Rodovia BR-364
Setor Francisco Antônio
75801615 - Jataí, GO - Brasil
Telefone: (64) 36068254
Ramal: 8254
URL da Homepage: www.jatai.ufg.br


Formação acadêmica/titulação


2016
Doutorado em andamento em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS.
Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
Título: Vocabulário Terminológico bilíngue de Linguística ? português/inglês,
Orientador: Guilherme Fromm.
Palavras-chave: Linguística de Corpus; Terminologia e terminografia; VOTEC; Linguística.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Setores de atividade: Educação.
2011 - 2015
Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS.
Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
Título: Linguística Histórica e Linguística de Corpus - caminhos que se cruzam para desvelar a história da linguagem - uma proposta para dicionário bilíngue português - inglês,Ano de Obtenção: 2015.
Orientador: Guilherme Fromm.
Palavras-chave: Linguística Histórica; Linguística de Corpus; Terminologia e terminografia.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Setores de atividade: Educação.
2008 - 2011
Graduação em Letras, Licenciatura Plena Português-Francês.
Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
1999 - 2006
Graduação em Letras, Licenciatura Plena Português-Inglês.
Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
1989 - 1991
Curso técnico/profissionalizante.
Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, UEMS, Brasil.




Atuação Profissional



Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Nível 1, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Coordenador de Assuntos Internacionais da Regional Jataí, desde outubro/2015, sob portaria nº 124/2015 da Regional Jataí. Coordenador do Curso de Letras Inglês de janeiro/2014 a abril/2016, portaria nº 29 de 13/01/2015, publicada no D.O.U nº. 29.

Vínculo institucional

2016 - 2017
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Membro do GT Ensino sobre emancipação da REJ, Carga horária: 2
Outras informações
Atividades acadêmicas e administrativas designadas por portaria do Reitor, Pró-Reitor ou Diretor de Unidade Acadêmica, ou Chefe de Unidade Acadêmica Especial ou o Diretor do CEPAE - Com carga horária maior do que 120 horas e menor ou igual a 150 horas. Portaria 058/2016.

Vínculo institucional

2015 - 2017
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Membro do NDE do Curso de Letras Inglês., Carga horária: 1
Outras informações
Atividades acadêmicas e administrativas designadas por portaria do Reitor, Pró-Reitor ou Diretor de Unidade Acadêmica, ou Chefe de Unidade Acadêmica Especial ou o Diretor do CEPAE - Com carga horária maior do que 60 horas e menor ou igual a 90 horas

Vínculo institucional

2015 - 2017
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador de Assuntos Internacionais da REJ, Carga horária: 4
Outras informações
COORDENADOR OU ASSESSOR VINCULADO ÀS PRÓ-REITORIAS OU ÀS COORDENAÇÕES DAS REGIONAIS DA UFG. Portaria nº 124/2015, da DIREÇÃO DA REGIONAL JATAÍ/UFG.

Vínculo institucional

2014 - 2017
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenador PIBID Letras Inglês, Carga horária: 20
Outras informações
Coordenador do PIBID Letras Inglês da UFG, Regional Jataí/GO, portaria nº 0725, da PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO da UFG.


Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - 2014
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 20
Outras informações
Ministrou aulas de Língua Inglesa para graduandos no Programa Inglês sem Fronteiras, candidatos ao Programa Ciências sem Fronteiras do Governo Federal.

Vínculo institucional

2010 - 2012
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Temporário de Língua Portuguesa, Carga horária: 40
Outras informações
Ministrou aulas de Língua Portuguesa para alunos de 4º ano do Ensino Fundamental e coordenou o projeto O ensino de Língua Portuguesa, Literatura e as Novas Tecnologias.

Atividades

03/2010 - Atual
Extensão universitária , Faculdade de Artes, Filosofia e Ciências Sociais, Instituto de Letras e Lingüística.

Atividade de extensão realizada
Língua Portuguesa e Cultura Brasileira para Estudantes Estrangeiros-Intercâmbio.
08/2008 - Atual
Extensão universitária , Faculdade de Artes, Filosofia e Ciências Sociais, Instituto de Letras e Lingüística.

Atividade de extensão realizada
ENSINO E PESQUISA LÍNGUAS ESTRANGEIRAS EM AMBIENTE DE ENSINO E PESQUISA Formando professores e pesquisadores do ensino de Inglês, Francês, Alemão, Espanhol, Italiano, e demais línguas modernas..

Escola de Educação Básica da UFU, ESEBA, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - 2011
Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40


Escola Estadual Professor José Ignácio de Sousa, E.E.P.J.I.S., Brasil.
Vínculo institucional

2012 - 2013
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor designado, Carga horária: 20
Outras informações
Ministra aulas de Língua Portuguesa, Literatura e Língua Inglesa para alunos do ensino Médio de Ensino.


Colégio Monteiro Lobato, CML, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - 2010
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professor de Língua Inglesa (Ensino Fund.), Carga horária: 7


CCAA uberlândia, CCAA, Brasil.
Vínculo institucional

2001 - 2010
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês e Espanhol, Carga horária: 15



Projetos de pesquisa


2016 - Atual
Vocabulário Terminológico bilíngue de Linguística ? português/inglês
Descrição: Projeto de doutorado, cujo objetivo é a construção de um vocabulário bilíngue português-inglês, em contraste, na área de Linguística que atenda alunos dos anos ou semestres iniciais do Curso de Letras..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (40) .
Integrantes: Márcio Issamu Yamamoto - Integrante / Guilherme FROMM - Coordenador.
Número de produções C, T & A: 1
2011 - 2015
Grupo de pesquisa LATIVM Latim e Estudos Diacrônicos
Descrição: Envolverá docentes da UFU, UFMG, UFMS e USP, além de outras IES, professores e acadêmicos de Letras e Filosofia, formando grupos de estudo e integrando projetos em Grupos de Pesquisa. Pretende fazer frente à carência de quadros habilitados para o ensino de Latim e Grego, Literatura Latina,Filologia Românica e disciplinas ligadas à diacronia do Português, preparando profissionais com hábito de pesquisa e preocupados em interagir com outros grupos que buscam recolocar a questão da importância do Latim e dos Estudos Clássicos e dos Estudos Diacrônicos do Português e de outras Línguas Românicas (Francês, Italiano, Espanhol...)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (10) .
Integrantes: Márcio Issamu Yamamoto - Integrante / João Bortolanza - Coordenador / Bruno Fregni Basseto - Integrante.
2008 - 2011
O FRANCÊS INSTRUMENTAL E A LEXICOGRAFIA PROPOSTA PARA UM GLOSSÁRIO DE CORPORA
Descrição: O Petit Glossaire Sympatique français-portugais ? pour lire en français é uma proposta de elaboração de material paradidático para a leitura de textos em francês. Neste sentido é necessário ressaltar que a extrema complexidade da elaboração de dicionários e léxicos pode ser minimizada quando aplicamos uma redução do corpus ou do assunto-foco determinando a seleção dos elementos a serem coletados e que fazem parte de um objetivo específico. Podemos vislumbrar num horizonte de complexas operações um projeto simplificado: a coleta de dados a partir da frequência/ocorrência e também grau de significação e do lugar de articulação textual dos elementos tratados para a constituição de um glossário, fruto de uma experiência pedagógica laboratorial, onde pudessem ser verificados simultaneamente a aplicabilidade e a justificativa para a escolha e inclusão destes dados em um glossário. Um glossário francês-português para a leitura de textos em francês deve ser um decodificador para o leitor de língua portuguesa que dinamize o trabalho de leitura fornecendo peças chaves, fazendo com que a busca deste leitor pela competência de recepção seja menos difícil e laboriosa, agilizando o processo de leitura e de dedução lógica das operações por ele efetuadas para a decodificação do conteúdo. Por outro lado, a vantagem de um glossário também repousa no fato de que as glosas, originadas nas traduções medievais dos textos antigos, permitem uma contextualização dos elementos constitutivos, o que favorece não só a memorização de vocabulário, mas também a compreensão semântica de um termo dado..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Márcio Issamu Yamamoto - Integrante / DRA. ANA DONNARD - Coordenador.


Projetos de extensão


2017 - 2017
IV Curso de extensão Fundamentos da Linguística de Corpus
Descrição: Curso de extensão ministrado à comunidade acadêmica da UFU e comunidade externa, com princípios da Linguística de Corpus e uso de ferramentas computacionais para processamento de textos..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (10) .
Integrantes: Márcio Issamu Yamamoto - Integrante / Guilherme FROMM - Coordenador / Ariel Novodvorski - Integrante / Candice Guarato - Integrante / Daniela Faria Grama - Integrante / Neubiana Silva Veloso Beilke - Integrante / Solange Aparecida Faria Cardoso - Integrante / Walkiria Teixeira - Integrante.
2017 - 2017
Centro de Língua UFG/REJ - coordenação de provas de suficiência
Descrição: Coordenou e aplicou provas de suficiência em inglês, espanhol e francês, cujo público-alvo são graduados e pós-graduados, candidatos à programas de mestrado ou doutorado a nível nacional, no Centro de Línguas, da UFG, Regional Jataí..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Especialização: (20) / Mestrado profissional: (15) .
Integrantes: Márcio Issamu Yamamoto - Coordenador / VITALINO GARCIA OLIVEIRA - Integrante / Natália da Silva Barbosa - Integrante / Paula Jeane Prado - Integrante.
2017 - 2017
Cartas de Diomar Menezes: história e tradução
Descrição: Este projeto objetiva traduzir e estudar historicamente as cartas, cujos remetentes e destinatários eram o tenente Diomar Menezes e suas correspondentes americanas, doadas ao Museu Histórico de Jataí-GO (MHJ). A tradução será disponibilizada ao público, no MHJ, no sentido de valorizar a história e cultura local. Usaremos técnicas de tradução que privilegiem a equivalência conceitual respeitando a diferença cronológica de produção e recepção. A análise histórica será no sentido de explorar o contexto de produção por parte do remetentes no contexto da 2ª Guerra Mundial..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Márcio Issamu Yamamoto - Coordenador / Ana Lorym Soares - Integrante / Jaqueline Dias Menezes - Integrante / Mariana Maia Cabral - Integrante / EDUARDO HENRIQUE B. VASCONCELOS - Integrante / RUBEN ELI ADERY - Integrante.
2017 - 2017
CURSO DE ESPANHOL INTENSIVO PARA INTERCÂMBIOS ? NÍVEL BÁSICO
Descrição: A Coordenadoria de Assuntos Internacionais da Regional Jataí/Universidade Federal de Goiás (UFG), por meio do Programa de Leitorado de Espanhol MAEC/AECID/UFG, faz saber que estão abertas as inscrições de estudantes e servidores da Regional Jataí/UFG, para o Curso de Espanhol Intensivo Preparatório para Intercâmbio, nível iniciante. Edital disponível em < https://cai.ufg.br/up/92/o/Edital_01_2017_curso_de_espanhol_2017-1_Jatai.pdf >..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (14) / Mestrado acadêmico: (7) / Doutorado: (13) .
Integrantes: Márcio Issamu Yamamoto - Coordenador.
2017 - 2017
Centro de Língua UFG/REJ
Descrição: Coordenador do curso de espanhol, oferecido à comunidade geral de Jataí, cujos orientandos são acadêmicos da UFG e IFG..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (15) .
Integrantes: Márcio Issamu Yamamoto - Coordenador / Daniella Gomes - Integrante / Juliano Alves de Lima - Integrante.
2016 - 2017
Cartas de Diomar Menezes: história e tradução
Descrição: Este projeto objetiva traduzir e estudar historicamente as cartas, cujos remetentes e destinatários eram o tenente Diomar Menezes e sua namorada americana, doadas ao Museu Histórico de Jataí-GO (MHJ). A tradução será disponibilizada ao público, no MHJ, no sentido de valorizar a história e cultura local. Usaremos técnicas de tradução que privilegiem a equivalência conceitual respeitando a diferença cronológica de produção e recepção. A análise histórica será no sentido de explorar o contexto de produção por parte do remetentes no contexto da 2ª Guerra Mundial..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Márcio Issamu Yamamoto - Coordenador / Ana Lorym Soares - Integrante / Eduardo Assis Carvalho - Integrante / Jaqueline Dias Menezes - Integrante / Mariana Maia Cabral - Integrante.
2016 - 2016
Evento Multicultural - 1ª edição
Descrição: O Evento Multicultural é um evento anual que acontece no campus Riachuelo, na última semana do mês de outubro, no dia 29. Os organizadores são professores do Curso de Letras Português e Inglês e os professores estagiários que compõem a equipe de professores do Centro de Línguas. O objetivo é o de agregar membros da comunidade acadêmica e geral num evento cultural que contemple a difusão das culturas inglesa, indígena e afro-brasileira. Durante o evento há manifestações culturais como músicas, brincadeiras e concursos..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Márcio Issamu Yamamoto - Coordenador / JOEL VICTOR REIS LISBOA - Integrante / Lília Cabral de Lima - Integrante / Jaqueline Dias Menezes - Integrante / Maria de Lurdes Faria dos Santos Paniago - Integrante / SANDRA NARA DA SILVA NOVAIS - Integrante / WEMERSON LEONARDO RAMOS - Integrante / PALOMA FERREIRA COELHO - Integrante / DANIELLA LARISSA GUIMARÃES - Integrante / ANTONIO MILLER LOPES GERMANO - Integrante / Kelvin Farina - Integrante / Daniella Gomes - Integrante.
2016 - 2016
Centro de Línguas
Descrição: O projeto do Centro de Línguas objetiva oferecer cursos de Língua Estrangeira de valor acessível à comunidade jataiense. As aulas de espanhol, francês e inglês são ministradas por professores estagiários, provenientes dos curso de graduação da UFG, fluentes nessas línguas..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Márcio Issamu Yamamoto - Coordenador / JOEL VICTOR REIS LISBOA - Integrante / Jaqueline Dias Menezes - Integrante / WEMERSON LEONARDO RAMOS - Integrante / PALOMA FERREIRA COELHO - Integrante / ANTONIO MILLER LOPES GERMANO - Integrante / Kelvin Farina - Integrante / Daniella Gomes - Integrante / Andressa Oliveira Pereira - Integrante / Diego da Silva Lima - Integrante / Natália da Silva Barbosa - Integrante.
2016 - 2016
Curso de Espanhol Intensivo para Intercâmbio - Regional Jataí
Descrição: A Coordenadoria de Assuntos Internacionais da Regional Jataí/Universidade Federal de Goiás (UFG), por meio do Programa de Leitorado de Espanhol MAEC/AECID/UFG, faz saber que estão abertas as inscrições de estudantes e servidores da Regional Jataí/UFG, para o Curso de Espanhol Intensivo Preparatório para Intercâmbio, nível iniciante. Edital disponível em < https://cai.ufg.br/up/92/o/Edital_01_2016_curso_de_espanhol_2016-2_Jatai.pdf >..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (14) / Mestrado profissional: (7) / Doutorado: (13) .
Integrantes: Márcio Issamu Yamamoto - Coordenador / Natália da Silva Barbosa - Integrante.
2011 - Atual
Projeto de Extensão GELATIVM
Descrição: O objetivo é fortalecer o Grupo de Pesquisa LATIVM- Latim e Estudos Diacrônicos, recém-formado, criar um grupo de estudo para exercitar-se na leitura e tradução de e trechos seletos das obras filosóficas de Cícero, primeiramente, levantando elementos-chave da complexa frase latina, destacando em especial os verbos e os elementos de conexão, para depois dedicar-se às atividades propriamente ditas da pesquisa e da tradução. O Grupo de Estudo será permanente, visando desenvolver um trabalho coletivo de acompanhamento dos subprojetos dos pesquisadores e dos acadêmicos de iniciação científica, envolvendo outras obras filosófica me latim..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
2010 - 2012
Projeto Língua Portuguesa e Cultura Brasileira para Estudantes Estrangeiros-Intercâmbio
Descrição: Este projeto busca atender a demanda crescente de ensino sistemático da Língua Portuguesa a estudantes estrangeiros que se instalam em Uberlândia, vindos através de convênios firmados entre a UFU as universidades estrangeiras. Ele pretende também apresentar aos mesmos um panorama dos aspectos históricos, geográficos, políticos, econômicos e culturais do Brasil, para uma melhor compreensão da nossa realidade. Assim, intensifica-se a área de pesquisa e ensino de Português Língua Estrangeira na UFU. Os professores-orientadores proporcionam formação metodológica que prepara os participantes-estagiários para a prática de ensino de Língua Portuguesa como língua estrangeira, ensino esse que propicie aos estudantes estrangeiros se expressarem em língua portuguesa oralmente e por escrito, assim como compreenderem textos orais e escritos em língua portuguesa. Os participantes-estagiários realizam reflexões sobre a especificidade do ensino de PLE para aprendizes de línguas tipologicamente próximas ou distantes e sobre o papel de professor de línguas. Nas reuniões semanais são discutidos aspectos do processo de ensino /aprendizagem, tais como as estratégias de aprendizagem, as estratégias de ensino, a motivação, a interação e a afetividade, uma vez que os participantes-estagiários passam à prática do ensino da Língua Portuguesa aos estudantes estrangeiros sob a orientação e supervisão dos professores-orientadores. Os problemas específicos de cada estudante estrangeiro são tratados pelo participante-estagiário com o professor-orientador. Ao final de estágio o participante-estagiário deverá apresentar o plano de curso, os planos de aula referentes ao curso ministrado, relatório final contendo expectativas, desenvolvimento do projeto, resultados, apreciação e auto-avaliação. As atividades contidas nos materiais didáticos escolhidos e as atividades complementares observando-se os objetivos, os interesses e as necessidades dos estudantes estrangeiros..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Márcio Issamu Yamamoto - Integrante / Zeina Abdulmassih Khoury Simão - Coordenador / Giovanni Ferreira Pitillo - Integrante.
Número de produções C, T & A: 2
2009 - 2011
ENSINO E PESQUISA LÍNGUAS ESTRANGEIRAS EM AMBIENTE DE ENSINO E PESQUISA Formando professores e pesquisadores do ensino de Inglês, Francês, Alemão, Espanhol, Italiano, e demais línguas modernas..
Descrição: Este projeto visa a conciliar a proposta do Projeto Pedagógico do Curso de Letras da UFU através da oportunidade dos alunos do Instituto de Letras e Linguística da Universidade Federal de Uberlândia de experimentar e aperfeiçoar o trabalho de docência na sala de aula de línguas estrangeiras modernas através da ação, da reflexão e da pesquisa. Consequentemente, numa esfera mais abrangente, o projeto visa à melhoria do ensino de línguas no contexto educacional de Uberlândia e macro-região, considerando a qualidade da formação dos professores envolvidos. Este trabalho tem o objetivo de desenvolver atividades de ensino de línguas estrangeiras concomitantes com trabalhos de pesquisas relacionadas ao ensino de LE, promovendo o desenvolvimento da formação e ação de professores de línguas estrangeiras capazes de pesquisar e refletir sobre o exercício da docência nos contextos local e regional. Visa, também, a auxiliar o trabalho com o professor em formação; proporcionar ações que levem à aplicação de teorias desenvolvidas em atividades de pesquisa em nível de graduação e de pós-graduação; servir como laboratório de pesquisa e à formar professores com visão crítico-reflexiva com relação ao ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Márcio Issamu Yamamoto - Integrante / Zeina Abdulmassih Khoury Simão - Coordenador.
Número de produções C, T & A: 1


Projetos de desenvolvimento


2010 - Atual
Grupo de Pesquisa Estudos em Linguística de Corpus
Descrição: O grupo visa reunir os diversos pesquisadores que trabalham com Linguística de Corpus no Instituto de Letras e Linguísticas da UFU e em outras instituições de Ensino Superior, nas áreas de Lexicografia, Terminografia, Tradução, Análise do Discurso, Ensino de Línguas e outras. Objetivos paralelos são a construção de corpora de referência nas línguas portuguesa, francesa, inglesa e espanhola e diversos sub-corpora em áreas de especialidade para fins de análise linguística..
Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (14) .
Integrantes: Márcio Issamu Yamamoto - Integrante / Guilherme FROMM - Coordenador.


Outros Projetos


2015 - 2017
PIBID Letras Inglês
Descrição: Coordenação do PIBID Letras Inglês de dezembro 2015-maio/2017..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Márcio Issamu Yamamoto - Coordenador / cARLOS EDUARDO ALVES LOPES - Integrante / JOEL VICTOR REIS LISBOA - Integrante / VITALINO GARCIA OLIVEIRA - Integrante / AFRANIO PEDRO MARTINS NETO - Integrante / Pedro henrique do prado silva - Integrante / Lília Cabral de Lima - Integrante / Omar Otton Leal Borges - Integrante / Isaias Ferreira Furtado - Integrante / LORENA SALLES DOS SANTOS - Integrante / Gracielle Freitas CÂMARA - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 13 / Número de orientações: 2
2010 - 2011
O Ensino de Língua Portuguesa, Literatura e as Novas Tecnologias
Descrição: Este projeto objetiva implementar o ensino de LP e literatura comm o uso de Novas tecnologias; permitir o contato de alunos de graduação em Letras com a realidade da sala de aula e o ensino na Escola de Educação Básica da UFU e compartilhar a experiência de prática de ensino dos professores com os graduandos..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Márcio Issamu Yamamoto - Coordenador / Maria Auxiliadora Cunha Grossi - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal de Uberlândia - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 2


Revisor de periódico


2015 - Atual
Periódico: Itinerarius Reflectionis (Online)
2017 - 2017
Periódico: Revlet- Revista Virtual de Letras
2018 - Atual
Periódico: ITINERARIUS REFLECTIONIS (ONLINE)


Áreas de atuação


1.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
2.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística de Corpus.
3.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Histórica.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
5.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Português Língua Estrangeira.
6.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.


Idiomas


Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Japonês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2010
Moção de Aplauso, Câmara Municipal de Uberlândia.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
2YAMAMOTO, M. I.2018YAMAMOTO, M. I.. VOCABULÁRIO BILÍNGUE PORTUGUÊS/INGLÊS DE LINGUÍSTICA GERAL. REVISTA PHILOLOGUS, v. ANO24, p. 272-297, 2018.

2.
YAMAMOTO, M. I.2018YAMAMOTO, M. I.. BRIEF REFLECTIONS ON THE UFG/REJ?S INTERNATIONALIZATION. ITINERARIUS REFLECTIONIS (ONLINE), v. 14, p. 1-23, 2018.

3.
RIBEIRO, S. A. B.2018RIBEIRO, S. A. B. ; YAMAMOTO, M. I. ; INOCENCIO, A. C. G. . UNIVERSITY PLACEMENT TESTS: A PROPOSAL TO DECREASE EVASION AND RETENTION. ITINERARIUS REFLECTIONIS (ONLINE), v. 14, p. 1-10, 2018.

4.
RIBEIRO, S. A. B.2018RIBEIRO, S. A. B. ; YAMAMOTO, M. I. ; OLIVEIRA, A. A. ; INOCENCIO, A. C. G. . REPORT ON INCOMING, GRADUATION AND DROPOUT AT UNIVERSITY. ITINERARIUS REFLECTIONIS (ONLINE), v. 14, p. 1-29, 2018.

5.
7YAMAMOTO, M. I.2016YAMAMOTO, M. I.; MARTINS NETO, A. P. ; REZENDE, L. M. ; SILVA, P. H. P. ; OLIVEIRA, V. G. . O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA POR MEIO DO GÊNERO NOTÍCIA. ITINERARIUS REFLECTIONIS (ONLINE), v. 12, p. 1-15, 2016.

6.
6YAMAMOTO, M. I.2016YAMAMOTO, M. I.; OLIVEIRA, V. G. ; LOPES, C. E. A. ; LIMA, L. C. ; LISBOA, J. V. R. . A IMPORTÂNCIA DO PIBID NA FORMAÇÃO ACADÊMICA DOS GRADUANDOS EM LETRAS ? INGLÊS ? UMA EXPERIÊNCIA MODIFICADORA. ITINERARIUS REFLECTIONIS (ONLINE), v. 12, p. 1-15, 2016.

7.
8YAMAMOTO, M. I.2016YAMAMOTO, M. I.. VOTEC ? VOCABULÁRIO TERMINOLÓGICO DE LINGUÍSTICA HISTÓRICA ? PORTUGUÊS-INGLÊS. Revista Philologus, v. 64, p. 983-995, 2016.

8.
3YAMAMOTO, M. I.2015YAMAMOTO, M. I.. VOTEC-FAZER TERMINOLÓGICO: A MICROESTRUTURAS EM DICIONÁRIOS VIRTUAIS. REVISTA PHILOLOGUS, v. n 61supl, p. 1262-1273, 2015.

9.
1YAMAMOTO, M. I.2014YAMAMOTO, M. I.. Considerações sobre o ensino de PLE em contexto de ensino superior. DOMÍNIOS DE LINGU@GEM, v. 8, p. 485-501, 2014.

10.
4YAMAMOTO, M. I.2013YAMAMOTO, M. I.. LINGUÍSTICA HISTÓRICA E LINGUÍSTICA DE CORPUS: UMA PROPOSTA PARA DICIONÁRIO BILÍNGUE PORTUGUÊS-INGLÊS. REVISTA PHILOLOGUS, v. 55, p. 691-705, 2013.

11.
5YAMAMOTO, M. I.2012YAMAMOTO, M. I.. Considerações sobre o ensino de francês e as novas tecnologias. REVISTA E-SCRITA: REVISTA DO CURSO DE LETRAS DA UNIABEU, v. 3, p. 161-172, 2012.

Capítulos de livros publicados
1.
YAMAMOTO, M. I.. Filologia e Linguística Histórica: Jones, Darwin, analogia e anomalia. In: Ariel Novodvorski; Gisele Rosa; Lucas Chagas.. (Org.). http://www.edufu.ufu.br/sites/edufu.ufu.br/files/ensaios_em_teorias_linguisticas_1.pdf. 1ed.Uberlândia: Editora da Universidade Federal de Uberlândia, 2016, v. , p. 158-162.

2.
YAMAMOTO, M. I.; FROMM,G. . Terminologia, Terminografia, Tradução e Linguística de Corpus: a criação de um vocabulário bilíngue sobre Linguística. In: Stella Tagnin; Cleci Bevilacqua. (Org.). Corpora na Terminologia. 1ªed.São Paulo: HUB Editorial, 2013, v. 1, p. 129-152.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
YAMAMOTO, M. I.. BRIEF REFLECTIONS ON THE UFG/REJ?S INTERNATIONALIZATION. Itinerarius Reflectionis, Jataí, p. 1 - 23, 16 set. 2018.

2.
RIBEIRO, S. A. B. ; YAMAMOTO, M. I. ; OLIVEIRA, A. A. ; INOCENCIO, A. C. G. . REPORT ON INCOMING, GRADUATION AND DROPOUT AT UNIVERSITY. Itinerarius Reflectionis, Jataí, p. 1 - 29, 16 set. 2018.

3.
RIBEIRO, S. A. B. ; YAMAMOTO, M. I. ; INOCENCIO, A. C. G. . UNIVERSITY PLACEMENT TESTS: A PROPOSAL TO DECREASE EVASION AND RETENTION. Itinerarius Reflectionis, Jataí, p. 1 - 10, 16 set. 2018.

4.
YAMAMOTO, M. I.; Alves, Adriana Célia ; Guimarães, Aline Tavares e Soares ; MARTINELLI, A. L. . AMOR X DOR: A INFLUÊNCIA DA SOCIEDADE E DA MORAL RELIGIOSA NAS PERSONAGENS FEMININAS EM ?A DAMA DAS CAMÉLIAS? E ?LUCÍOLA?. A MARgem - Revista Eletrônica de Ciências Humanas, Letras e Artes, Uberlândia MG, p. 27 - 38, 01 jun. 2008.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
YAMAMOTO, M. I.. DA ETIMOLOGIA À LINGUÍSTICA HISTÓRICA: CONSIDERAÇÕES DIACRÔNICAS SOBRE O ESTUDO DA LINGUA(GEM). In: IV Congresso Internacional de História, 2014, JATAÍ. Anais Congresso 2014. JATAÍ: Universidade Federal de Goiás/Campus Jataí, 2014. p. 1-14.

2.
YAMAMOTO, M. I.. Proposta para dicionário bilíngue português ? inglês de Linguística Histórica. In: 4º Congresso Nacional ? 1° Internacional ? de Letras, Artes e Cultura da UFSJ, 2013, São João del Rei. 4º Congresso Nacional ? 1° Internacional ? de Letras, Artes e Cultura da UFSJ - Anais. São João del Rei: UFSJ, 2013. v. 1. p. 1226-1232.

3.
YAMAMOTO, M. I.; PERINE, C. M. . CONSTITUIÇÃO DE UM VOCABULÁRIO TÉCNICO BILÍNGUE SOBRE APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS A DISTÂNCIA. In: III SIMPÓSIO NACIONAL DE LETRAS E LINGUÍSTICA II SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE LETRAS E LINGUÍSTICA, 2013, Catalão. Anais. Catalão: Universidade Federal de Goiás Campus Catalão Departamento de Letras, 2013. v. 1. p. 266-280.

4.
YAMAMOTO, M. I.. O ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA, LITERATURA E AS NOVAS TECNOLOGIAS. In: II Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa, 2012, Uberlândia. Anais do SIELP. Uberlândia: EDUFU, 2012. v. 2. p. 130-12.

5.
YAMAMOTO, M. I.. O ENSINO DE LÉXICO EM AULAS DE FRANCÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA: DA TEORIA À PRÁTICA. In: SILEL - Simpósio Internacional de Letras e Linguística, 2011, Uberlândia. Anais do SILEL. Volume 2, Número 2. Uberlândia: EDUFU, 2011.. Uberlândia: EDUFU, 2011. v. 2. p. 1-8.

6.
PITILLO, G. F. ; YAMAMOTO, M. I. . O ENSINO DE PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA: UMA REALIDADE DO MUNDO GLOBALIZADO. In: SIELP, 2011, Uberlândia. Anais do SIELP. Uberlândia: EDUFU, 2011. v. 1. p. 540-546.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
YAMAMOTO, M. I.. VOCABULÁRIO TERMINOLÓGICO BILÍNGUE DE LINGUÍSTICA ? PORTUGUÊS/INGLÊS- SEPELLA. In: SEPELLA ? Seminário de Pesquisa em Linguística e Linguística Aplicada, 2016, Uberlândia. Livro de Resumos XIV SEPELLA - Saussure e a produção de saberes na linguística. Uberlândia: Universidade Federal de Uberlândia, 2016. v. 1. p. 28-30.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
YAMAMOTO, M. I.. VOCABULÁRIO BILÍNGUE PORTUGUÊS/INGLÊS DE LINGUÍSTICA GERAL. In: X SIMPÓSIO NACIONAL DE ESTUDOS FILOLÓGICOS E LINGUÍSTICOS, 2018, Rio de Janeiro. X SINEFIL Resumos, 2018. p. 1-1.

2.
YAMAMOTO, M. I.. VOCLING ? VOCABULÁRIO BILÍNGUE DE LINGUÍSTICA GERAL, PORTUGUÊS-INGLÊS, BASEADO EM LINGUÍSTICA DE CORPUS. In: Semana Nacional de Letras, 2018, Uberlândia. Caderno de Resumos. Uberlândia: UFU, 2018. p. 95-96.

3.
CABRAL, M. M. ; YAMAMOTO, M. I. . LINGUÍSTICA DE CORPUS E FRASEOLOGIA BILÍNGUE, PORTUGUÊS-INGLÊS, EM HELL ON WHEELS. In: Semana Nacional de Letras, 2018, Uberlândia. Caderno de Resumos. Uberlândia: UFU, 2018. p. 90-91.

4.
YAMAMOTO, M. I.. Vocabulário bilíngue ? português-inglês ? de linguística: teoria, compilação de corpora e padronização. In: V Simpósio Nacional de Letras e Linguística e IV Simpósio Internacional de Letras e Linguística (SINALEL), 2018, Catalão. CADERNO DE RESUMOS E PROGRAMAÇÃO do V SINALEL: linguagem e multiculturalismo. Catalão: Universidade Federal de Goiás, 2018. p. 204-204.

5.
YAMAMOTO, M. I.. Cartas de Diomar Menezes: compilação, tradução e exposição. In: VI Congresso Internacional de História, 2018, JATAÍ. CADERNO DE RESUMOS VI CONGRESSO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA ? História e os desafios do século XXI: política, feminismos e performances de gênero. JATAÍ: Universidade Federal de Goiás/Campus Jataí, 2018. p. 354-354.

6.
CABRAL, M. M. ; YAMAMOTO, M. I. . LINGUÍSTICA DE CORPUS E FRASEOLOGIA BILÍNGUE, PORTUGUÊS-INGLÊS, EM HELL ON WHEELS. In: V Congresso Internacional de Fraseologia e Paremiologia & IV Congresso Brasileiro de Fraseologia, 2018, São Paulo. Comunicações, 2018.

7.
LISBOA, J. V. R. ; YAMAMOTO, M. I. . LINGUÍSTICA DE CORPUS E GAME OF THRONES: ANÁLISE DE FRASEOLOGIAS EM CORPUS BILÍNGUE. In: V Congresso Internacional de Fraseologia e Paremiologia & IV Congresso Brasileiro de Fraseologia, 2018, São Paulo. Comunicações, 2018.

8.
YAMAMOTO, M. I.. FRASEOLOGIAS E LINGUÍSTICA DE CORPUS EM SÉRIES TELEVISIVAS: UMA EXPERIÊNCIA QUE DEU CERTO. In: V Congresso Internacional de Fraseologia e Paremiologia & IV Congresso Brasileiro de Fraseologia, 2018, São Paulo. Comunicações, 2018.

9.
YAMAMOTO, M. I.. VOCABULÁRIO BILÍNGUE PORTUGUÊS/INGLÊS DE LINGUÍSTICA GERAL: PADRONIZAÇÃO DOS CORPORA. In: XIV Encontro de Linguística de Corpus (ELC 2017), 2017, São Leopoldo - RS. Caderno de Resumos ELC‑EBRALC 2017. São Leopoldo: Editora da Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2017. v. 1. p. 90-91.

10.
YAMAMOTO, M. I.; CABRAL, M. M. . O ensino de Língua Inglesa: linguística de Corpus e ENEM. In: 29º Congresso de Educação do Sudoeste Goiano (CONADE 2017), 2017, Jataí. Anais eletrônicos. Jataí, 2017.

11.
YAMAMOTO, M. I.; SANTOS, L. S. ; CAMARA, G. F. . LINGUÍSTICA DE CORPUS E ENEM - O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA EM ESCOLAS PÚBLICAS DE GOIÁS. In: GELCO 2017 II ENCONTRO INTERNACIONAL E VIII ENCONTRO NACIONAL DO GRUPO DE ESTUDOS DE LINGUAGEM DO CENTRO-OESTE, 2017, Barra dos Graças - MT. GELCO 2017 Caderno de Resumos. Barra dos Graças - MT: UFMT, 2017.

12.
YAMAMOTO, M. I.. LINGUÍSTICA DE CORPUS E TERMINOLOGIA BILÍNGUE EM OBRAS FICCIONAIS E SERIADOS TELEVISIVOS. In: GELCO 2017 II ENCONTRO INTERNACIONAL E VIII ENCONTRO NACIONAL DO GRUPO DE ESTUDOS DE LINGUAGEM DO CENTRO-OESTE, 2017, Barra dos Graças. GELCO 2017 Caderno de resumos. Barra dos Garças: UFMT, 2017.

13.
YAMAMOTO, M. I.. VOTEC: Vocabulário de Linguística Histórica baseado em corpora. In: VI SELL ? Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2017, Uberaba. VI SELL Caderno de Resumos. Uberaba: UFTM, 2017.

14.
YAMAMOTO, M. I.. VOCABULÁRIO BILÍNGUE PORTUGUÊS/INGLÊS DE LINGUÍSTICA GERAL: padronização dos corpora. In: XIV Encontro de Linguística de Corpus (ELC) e IX Escola Brasileira de Linguística Computacional (EBRALC), 2017, São Leopoldo (RS). Caderno de Resumos ELC-EBRALC 2017. São Leopoldo (RS): Editora Unisinos, 2017. v. 1. p. 90-91.

15.
YAMAMOTO, M. I.. VOCABULÁRIO TERMINOLÓGICO BILÍNGUE DE LINGUÍSTICA ? PORTUGUÊS/INGLÊS- RITerm. In: XV Simpósio da Rede Ibero-americana de Terminologia Formulário de busca Buscar Buscar, 2016, São Paulo. RITerm 2016 - Caderno de Resumos. São Paulo: USP, 2016. v. 1. p. 77-78.

16.
YAMAMOTO, M. I.; MENEZES, J. D. ; CARVALHO, E. A. . Cartas para tenente Diomar Menezes: história e tradução. In: V CONGRESSO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA: NOVAS EPISTEMES E NARRATIVAS CONTEMPORÂNEAS, 2016, JATAÍ. NOVAS EPISTEMES E NARRATIVAS CONTEMPORÂNEAS - ANAIS DO V CONGRESSO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA. JATAÍ: Gráfica UFG, 2016. v. 1. p. 1-2.

17.
YAMAMOTO, M. I.. VOTEC ? VOCABULÁRIO TERMINOLÓGICO DE LINGUÍSTICA HISTÓRICA ? PORTUGUÊS-INGLÊS. In: VIII SIMPÓSIO NACIONAL DE ESTUDOS FILOLÓGICOS E LINGUÍSTICOS, 2016, Rio de Janeiro. VIII SINEFIL - resumos, 2016. v. 1. p. 1-1.

18.
YAMAMOTO, M. I.. VOTEC - A MICROESTRUTURA EM DICIONÁRIOS VIRTUAIS: FAZER TERMINOLÓGICO. In: VII SIMPÓSIO NACIONAL DE ESTUDOS FILOLÓGICOS E LINGUÍSTICOS, 2015, Campo Grande. RESUMOS, 2015. v. 1.

19.
YAMAMOTO, M. I.. FAZER TERMINOLÓGICO: ESCOLHA DE CANDIDATOS A TERMOS E CONSTRUÇÃO DE DEFINIÇÕES. In: IX Congresso Internacional da ABRALIN, 2015, Belém. Caderno de Resumos do IX Congresso Internacional da ABRALIN. Belém: ABRALIN, 2015. v. 1. p. 700-700.

20.
YAMAMOTO, M. I.. VOTEC ? PROPOSTA PARA VOCABULÁRIO BILÍNGUE EM LINGUÍSTICA HISTÓRICA. In: X ENCONTRO INTERMEDIÁRIO DO GT DE LEXICOLOGIA, LEXICOGRAFIA E TERMINOLOGIA DA ANPOLL, 2015, Rio de Janeiro. X ENGTLEX - RESUMOS CURTOS, 2015.

21.
YAMAMOTO, M. I.; LOPES, C. E. A. ; LISBOA, J. V. R. ; OLIVEIRA, V. G. . PIBID LETRAS INGLÊS: LANGUAGE AND LITERATURE- A INFLUÊNCIA DESSE SUBPROJETO EM DISCENTES DO CURSO EM QUESTÃO. In: 2º Encontro de Licenciaturas do Sudoeste Goiano 2º Encontro do PIBID do Sudoeste Goiano, 2015, JATAÍ. CADERNO DE RESUMOS- Anais do 2º ELICPIBID. JATAÍ, 2015. v. 1. p. 174-174.

22.
YAMAMOTO, M. I.; MARTINS NETO, A. P. ; LAGO, N. ; OLIVEIRA, V. G. . O ENSINO DE LINGUA INGLESA POR MEIO DO GÊNERO NOTÍCIA. In: 2º Encontro de Licenciaturas do Sudoeste Goiano 2º Encontro do PIBID do Sudoeste Goiano, 2015, JATAÍ. CADERNO DE RESUMOS - ANAIS DO 2º ELICPIBID. JATAÍ, 2015. v. 1. p. 70-70.

23.
YAMAMOTO, M. I.. LINGUÍSTICA HISTÓRICA E TERMINOGRAFIA: DEFINIÇÃO CONCEITUAL DE ÁREAS AFINS. In: VI SIMPÓSIO nacional de estudos filológicos e linguísticos, 2014, Rio de Janeiro. Anais do VI SIMPÓSIO nacional de estudos filológicos e linguísticos, 2014.

24.
YAMAMOTO, M. I.. OBRAS TERMINOGRÁFICAS: DEFINIÇÃO CONCEITUAL EM DICIONÁRIOS BILÍNGUES. In: I CONGRESSO INTERNACIONAL ESTUDOS DO LÉXICO E SUAS INTERFACES, 2014, Araraquara. I Congresso Internacional de Estudos do Léxico e suas interfaces : caderno de resumos. Araraquara: FCL-UNESP, 2014. v. 1. p. 106-106.

25.
YAMAMOTO, M. I.. OBRAS TERMINOGRÁFICAS: DEFINIÇÃO CONCEITUAL DE ÁREAS AFINS. In: 62º SEMINÁRIO DO GEL - 2014, 2014, Campinas. Programação do 62º seminário do GEL, 2014.

26.
YAMAMOTO, M. I.. DA ETIMOLOGIA À LINGUÍSTICA HISTÓRICA: CONSIDERAÇÕES DIACRÔNICAS SOBRE O ESTUDO DA LINGUA(GEM). In: IV Congresso Internacional de História: Cultura, sociedade e poder, 2014, Jataí. IV Congresso Internacional de História: - Caderno de Programação.. Jataí: Universidade Federal de Goiás, 2014. p. 351-352.

27.
YAMAMOTO, M. I.. Linguística Histórica e Linguística de Corpus ? um dicionário bilíngue. In: ELC 2014 - XII Encontro de Linguística de Corpus e EBRALC 2014 - VII Escola Brasileira de Linguística Computacional, 2014, UBERLÂNDIA. Trabalhos em Andamento, 2014.

28.
YAMAMOTO, M. I.. Dicionário terminológico bilíngue de Linguística Histórica - PortuguêsInglês - baseado em corpus. In: IV CONGRESSO INTERNACIONAL DA ABRAPUI, 2014, Maceió. PROGRAMAÇÃO E CADERNO DE RESUMOS. Maceió: UFAL, 2014. v. 1. p. 132-132.

29.
YAMAMOTO, M. I.. LINGUÍSTICA HISTÓRICA E LINGUÍSTICA DE CORPUS -UMA PROPOSTA PARA DICIONÁRIO BILÍNGUE PORTUGUÊS ? INGLÊS. In: Seminário de Pesquisa em Linguística e Linguística Aplicada, 2014, Uberlândia. LIVRO DE RESUMOS XII SEPELLA - Seminário de Pesquisa em Linguística e Linguística Aplicada. Uberlândia: Universidade Federal de Uberlândia, 2014. v. 1. p. 20-22.

30.
YAMAMOTO, M. I.. LINGUÍSTICA HISTÓRICA E LINGUÍSTICA DE CORPUS: UMA PROPOSTA PARA DICIONÁRIO BILÍNGUE PORTUGUÊS-INGLÊS. In: V Simpósio nacional de estudos filológicos e linguísticos, 2013, Campo Grande. Revista Philologus Ano 19 n° 55 Suplemento. Rio de Janeiro: Cifefil, 2013. v. 55. p. 691-705.

31.
YAMAMOTO, M. I.. Linguística Histórica e Linguística de Corpus: uma proposta para dicionário bilíngue Português/Inglês. In: SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS, 2013, Uberaba. IV SELL ? Simpósio internacional de estudos linguísticos e literários ?ensino e pesquisa: o diálogo das linguagens?. Uberaba, 2013. p. 110-110.

32.
YAMAMOTO, M. I.. LINGUÍSTICA HISTÓRICA E LINGUÍSTICA DE CORPUS: UMA PROPOSTA PARA DICIONÁRIO BILÍNGUE PORTUGUÊS-INGLÊS. In: III SIMPÓSIO NACIONAL DE LETRAS E LINGUÍSTICA e II SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE LETRAS E LINGUÍSTICA, 2013, Catalão. Caderno de Resumos e Programação. Catalão: UFG, 2013. p. 99-99.

33.
YAMAMOTO, M. I.; PERINE, C. M. . VOTEC: VOCABULÁRIO TÉCNICO BILÍNGUE E APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS. In: III SIMPÓSIO NACIONAL DE LETRAS E LINGUÍSTICA juntamente e II SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE LETRAS E LINGUÍSTICA, 2013, Catalão. Caderno de Resumos e Programação. Catalão: UFG, 2013. p. 99-100.

34.
YAMAMOTO, M. I.. Proposta para dicionário bilíngue português - inglês de Linguística Histórica. In: 4º Congresso Nacional ? 1° Internacional ? de Letras, Artes e Cultura da UFSJ, 2013, São João del Rei. 4º Congresso Nacional ? 1° Internacional ? de Letras, Artes e Cultura da UFSJ - Programação geral e resumos. São João del Rei: UFSJ, 2013. v. 1. p. 143-143.

35.
YAMAMOTO, M. I.. Dicionário bilingue português - inglês de Linguística Histórica. In: I Colóquio de estudos em Linguística de Corpus, 2013, Uberlândia. Caderno de programação, resumos e projetos. Uberlândia: UFU, 2013. v. 1. p. 6-7.

36.
YAMAMOTO, M. I.. O FAZER TERMINOGRÁFICO: DEFINIÇÃO CONCEITUAL DE ÁREAS AFINS. In: XIV Simpósio Nacional de Letras e Linguística e IV Simpósio Internacional de Letras e Linguística, 2013, Uberlândia. Anais do SILEL, 2013.

37.
YAMAMOTO, M. I.. Linguística Histórica e Linguística de Corpus: uma proposta para dicionário bilingue português-inglês. In: XI SEPELLA - Seminário de Pesquisa em Linguística e Linguística Aplicada: Pesquisa Interdisciplinar em Linguística e Linguística Aplicada, 2013, Uberlândia. Seminário de Pesquisa em Linguística e Linguística Aplicada. Uberlândia: Divisão Gráfica Universidade Federal de Uberlândia, 2013. v. 11. p. 24-25.

38.
YAMAMOTO, M. I.. O ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA, LITERATURA E AS NOVAS TECNOLOGIAS. In: II Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa, 2012, Uberlândia. Anais do SIELP. Uberlãndia: EDUFU, 2012. v. 2. p. 0-12.

39.
PITILLO, G. F. ; YAMAMOTO, M. I. . O ENSINO DE PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA: UMA REALIDADE DO MUNDO GLOBALIZADO. In: I Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa, 2011, Uberlândia. Anais do SIELP. Uberlândia: EDUFU, 2011. v. 1. p. 130-130.

40.
YAMAMOTO, M. I.. O ENSINO DE LÉXICO EM AULAS DE FRANCÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA: DA TEORIA À PRÁTICA. In: XIII Simpósio Nacional de Letras e Linguística e III Simpósio Internacional de Letras e Linguística, 2011, Uberlândia. Anais do SILEL Anais do SILEL. Volume 2, Número 2. Uberlândia: EDUFU, 2011.. Uberlândia: EDUFU, 2011. v. 2. p. 1-8.

41.
YAMAMOTO, M. I.; Ângelo, Rogério de Castro ; Nathália Assis Valentim . O Ensino de Língua Portuguesa, Literatura e as Novas Tecnologias. In: I Salão Proex: Mostra de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis, 2010, Uberlândia. Anais do Salão PROEX. Uberlândia: Sistema de Bibliotecas da UFU, 2010. v. 1.

Apresentações de Trabalho
1.
YAMAMOTO, M. I.. VOCABULÁRIO BILÍNGUE PORTUGUÊS/INGLÊS DE LINGUÍSTICA GERAL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
YAMAMOTO, M. I.. Filologia, Linguística Histórica, Linguística Diacrônica e Etimologia: onde se encontram na Linguística?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
YAMAMOTO, M. I.. Vocabulário Bilíngue - inglês-português - de Linguística Histórica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
CABRAL, M. M. ; YAMAMOTO, M. I. . LINGUÍSTICA DE CORPUS E FRASEOLOGIA BILÍNGUE, PORTUGUÊS-INGLÊS, EM HELL ON WHEELS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
YAMAMOTO, M. I.. VOCLING ? VOCABULÁRIO BILÍNGUE DE LINGUÍSTICA GERAL, PORTUGUÊS-INGLÊS, BASEADO EM LINGUÍSTICA DE CORPUS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
YAMAMOTO, M. I.. Vocabulário bilíngue ? português-inglês ? de linguística: teoria, compilação de corpora e padronização. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
YAMAMOTO, M. I.. Cartas de Diomar Menezes: compilação, tradução e exposição. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
CABRAL, M. M. ; YAMAMOTO, M. I. . LINGUÍSTICA DE CORPUS E FRASEOLOGIA BILÍNGUE, PORTUGUÊS-INGLÊS, EM HELL ON WHEELS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
CABRAL, M. M. ; YAMAMOTO, M. I. . LINGUÍSTICA DE CORPUS E FRASEOLOGIA BILÍNGUE, PORTUGUÊS-INGLÊS, EM HELL ON WHEELS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
LISBOA, J. V. R. ; YAMAMOTO, M. I. . LINGUÍSTICA DE CORPUS E GAME OF THRONES: ANÁLISE DE FRASEOLOGIAS EM CORPUS BILÍNGUE. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
YAMAMOTO, M. I.. FRASEOLOGIAS E LINGUÍSTICA DE CORPUS EM SÉRIES TELEVISIVAS: UMA EXPERIÊNCIA QUE DEU CERTO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
YAMAMOTO, M. I.. Coordenador da 11ª Sessão de Comunicações do V Congresso Internacional de Fraseologia e Paremiologia & IV Congresso Brasileiro de Fraseologia. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

13.
YAMAMOTO, M. I.. VOCABULÁRIO BILÍNGUE DE LINGUÍSTICA, PORTUGUÊS-INGLÊS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
YAMAMOTO, M. I.. VOCABULÁRIO BILÍNGUE PORTUGUÊS/INGLÊS DE LINGUÍSTICA GERAL: PADRONIZAÇÃO DOS CORPORA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
YAMAMOTO, M. I.; CABRAL, M. M. . O ensino de língua inglesa: linguística de corpus e ENEM. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
YAMAMOTO, M. I.. CONSTRUÇÃO DE VOCABULÁRIO TERMINOLÓGICO BASEADO EM OBRAS FICCIONAIS E SERIADOS TELEVISIVOS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

17.
YAMAMOTO, M. I.. VOTEC: vocabulário de Linguística Histórica baseado em corpora. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
YAMAMOTO, M. I.; SANTOS, L. S. . LINGUÍSTICA DE CORPUS E ENEM - O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA EM ESCOLAS PÚBLICAS DE GOIÁS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
YAMAMOTO, M. I.. LINGUÍSTICA DE CORPUS E TERMINOLOGIA BILÍNGUE EM OBRAS FICCIONAIS E SERIADOS TELEVISIVOS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
YAMAMOTO, M. I.. VOCABULÁRIO BILÍNGUE PORTUGUÊS/INGLÊS DE LINGUÍSTICA GERAL: padronização dos corpora. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
YAMAMOTO, M. I.; LISBOA, J. V. R. ; OLIVEIRA, V. G. . O Ensino de LE e a inclusão de alunos com NEE. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
YAMAMOTO, M. I.; MENEZES, J. D. . Ficção e Linguística de Corpus: um vocabulário terminológica da série Game of Thrones. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
YAMAMOTO, M. I.; LISBOA, J. V. R. ; BORGES, O. O. L. . LINGUÍSTICA DE CORPUS E ENEM - O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA EM CONTEXTO ESCOLAR. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
YAMAMOTO, M. I.. VOCABULÁRIO TERMINOLÓGICO BILÍNGUE DE LINGUÍSTICA ? PORTUGUÊS/INGLÊS- RITerm. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
YAMAMOTO, M. I.. VOCABULÁRIO TERMINOLÓGICO BILÍNGUE DE LINGUÍSTICA ? PORTUGUÊS/INGLÊS - SEPELLA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
YAMAMOTO, M. I.; OLIVEIRA, V. G. ; FURTADO, I. F. . ENEM E LINGUÍSTICA DE CORPUS: O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA BASEADA NO CORPUS DO ENEM. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

27.
OLIVEIRA, V. G. ; YAMAMOTO, M. I. ; CABRAL, M. M. . A Linguística de Corpus e o Ensino de Inglês como Língua Estrangeira: relatando uma experiência. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

28.
YAMAMOTO, M. I.; MENEZES, J. D. ; CARVALHO, E. A. . Cartas para tenente Diomar Menezes: história e tradução. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
YAMAMOTO, M. I.. VOTEC ? VOCABULÁRIO TERMINOLÓGICO DE LINGUÍSTICA HISTÓRICA ? PORTUGUÊS-INGLÊS - VIII SINEFIL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
YAMAMOTO, M. I.. VOTEC - A MICROESTRUTURA EM DICIONÁRIOS VIRTUAIS: FAZER TERMINOLÓGICO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31.
YAMAMOTO, M. I.. FAZER TERMINOLÓGICO: ESCOLHA DE CANDIDATOS A TERMOS E CONSTRUÇÃO DE DEFINIÇÕES. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.
YAMAMOTO, M. I.; LOPES, C. E. A. ; LISBOA, J. V. R. ; OLIVEIRA, V. G. . 'PIBID LETRAS INGLÊS: LANGUAGE AND LITERATURE- A INFLUÊNCIA DESSE SUBPROJETO EM DISCENTES DO CURSO EM QUESTÃO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

33.
YAMAMOTO, M. I.; MARTINS NETO, A. P. ; OLIVEIRA, V. G. ; LAGO, N. . O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA POR MEIO DO GÊNERO NOTÍCIA'. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

34.
YAMAMOTO, M. I.. LINGUÍSTICA HISTÓRICA E TERMINOGRAFIA: DEFINIÇÃO CONCEITUAL DE ÁREAS AFINS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

35.
YAMAMOTO, M. I.. OBRAS TERMINOGRÁFICAS: DEFINIÇÃO CONCEITUAL EM DICIONÁRIOS BILÍNGUES. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.
YAMAMOTO, M. I.. DA ETIMOLOGIA À LINGUÍSTICA HISTÓRICA: CONSIDERAÇÕES DIACRÔNICAS SOBRE O ESTUDO DA LINGUA(GEM). 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.
YAMAMOTO, M. I.. Linguística Histórica e Linguística de Corpus - uma proposta para dicionário bilíngue português-inglês. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

38.
YAMAMOTO, M. I.. Dicionário terminológico bilíngue de Linguística Histórica - português-inglês -baseado em corpus. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

39.
YAMAMOTO, M. I.. LINGUÍSTICA HISTÓRICA E LINGUÍSTICA DE CORPUS: UMA PROPOSTA PARA DICIONÁRIO BILÍNGUE PORTUGUÊS-INGLÊS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

40.
YAMAMOTO, M. I.. LINGUÍSTICA HISTÓRICA E LINGUÍSTICA DE CORPUS: UMA PROPOSTA PARA DICIONÁRIO BILÍNGUE PORTUGUÊS-INGLÊS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

41.
YAMAMOTO, M. I.; PERINE, C. M. . VoTec: Vocabulário Técnico Bilíngue e Aprendizagem de Línguas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

42.
YAMAMOTO, M. I.. Proposta para dicionário bilíngue português-inglês de Linguística Histórica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

43.
YAMAMOTO, M. I.. O FAZER TERMINOGRÁFICO: DEFINIÇÃO CONCEITUAL DE ÁREAS AFINS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

44.
YAMAMOTO, M. I.. 'LINGUÍSTICA HISTÓRICA E LINGUÍSTICA DE CORPUS - UMA PROPOSTA PARA DICIONÁRIO BILÍNGUE PORTUGUÊS - INGLÊS'. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

45.
YAMAMOTO, M. I.. O ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA, LITERATURA E AS NOVAS TECNOLOGIAS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

46.
YAMAMOTO, M. I.. ?Banco de dados e o Google Docs. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

47.
PITILLO, G. F. ; YAMAMOTO, M. I. . O ENSINO DE PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA: UMA REALIDADE DO MUNDO GLOBALIZADO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

48.
YAMAMOTO, M. I.. O ENSINO DE LÉXICO EM AULAS DE FRANCÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA: DA TEORIA À PRÁTICA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

49.
YAMAMOTO, M. I.. PETIT GLOSSAIRE SYMPATHIQUE ? LE LANGUAGE ET ENTRE IMAGE ET ECRITURE ? POUR LIRE EN FRANÇAIS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

50.
YAMAMOTO, M. I.. L'utilisation de la vidéo en classe de FLE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

51.
YAMAMOTO, M. I.; Ângelo, Rogério de Castro ; Nathália Assis Valentim . O Ensino de Língua Portuguesa, Literatura e as Novas Tecnologias. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas
1.
YAMAMOTO, M. I.. 'APPRENDRE LA LANGUE DE L'AUTRE: CONSTITUTION DE LA PAROLE ET/OU EMPRUNTS AU JEU DRAMATIQUE, 2015. (Tradução/Artigo).


Produção técnica
Trabalhos técnicos
1.
YAMAMOTO, M. I.. 5º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária. 2011.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
YAMAMOTO, M. I.; SOARES, A. L. . Cartas de Diomar Menezes: história e tradução. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

2.
YAMAMOTO, M. I.; FRANCO, P. I. R. ; PEREIRA, C. A. ; MENEZES, G. L. . Programas de intercâmbio UFG sem mistérios - experiências e funcionamento. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

3.
BERTELI, C. ; YAMAMOTO, M. I. . Universidade de Montreal: caminhos e perspectivas. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Redes sociais, websites e blogs
1.
YAMAMOTO, M. I.. Sekai no gengo. 2012. (Blog).


Demais tipos de produção técnica
1.
FROMM,G. ; CARDOSO, S. A. F. ; GRAMA, D. F. ; GUARATO, C. ; BEILKE, N. S. V. ; OLIVEIRA, F. P. ; YAMAMOTO, M. I. . Fundamentos da Linguística de Corpus. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2.
YAMAMOTO, M. I.; FROMM, G. . Fundamentos da Linguística de Corpus. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
YAMAMOTO, M. I.. A APRENDIZAGEM COLABORATIVA EM LÍNGUA INGLESA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DO PRIMEIRO ANO MÉDIO DA ESCOLA CIM EM MOCAJUBA/ PA. 2016. (Parecerista).

4.
YAMAMOTO, M. I.. O PIBID NA FORMAÇÃO DOCENTE: SEMEANDO A LEITURA PARA COLHER A ESCRITA. 2016. (Parecerista).

5.
YAMAMOTO, M. I.. Administrador WEBY da página do Curso de Letras Inglês -UFG. 2016. (Administrador de Webpage).

6.
YAMAMOTO, M. I.. Idioms IV. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

7.
FROMM,G. ; Novodvorski, Ariel ; PEIXOTO, L. M. ; YAMAMOTO, M. I. ; CARNEIRO, P. M. O. . Introdução aos Fundamentos da Linguística de Corpus. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

8.
YAMAMOTO, M. I.. 'Ergologia: uma visão pluridisciplinar do trabalho' e 'Da ergonomia à ergologia: a ergoprevenção dos riscos profissionais e do trabalho'. 2013. (Intérprete francês-português).

9.
YAMAMOTO, M. I.. Revista Olhares & Trilhas. 2013. (Parecerista).

10.
YAMAMOTO, M. I.. Revista Olhares e Trilhas. 2013. (Parecerista).

11.
YAMAMOTO, M. I.. Português como Língua Estrangeira - Introdução aos Estudos de Língua e Cultura Brasileira. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

12.
YAMAMOTO, M. I.. Português como Língua Estrangeira - Introdução aos estudos de língua e cultura brasileira. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

13.
YAMAMOTO, M. I.. Língua Portuguesa para concursos públicos. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

14.
YAMAMOTO, M. I.; DIAS, Eliana . Projeto iniciação científica ? Uma lupa na língua ? HISTÓRIA DA LÍNGUA PORTUGUESA - Roma: cultura e língua. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - AULAS DO PORTAL DO PROFESSOR - MEC).

15.
YAMAMOTO, M. I.; DIAS, Eliana . Projeto iniciação científica ? Uma lupa na língua ? HISTÓRIA DA LÍNGUA PORTUGUESA - A escrita portuguesa ? os primórdios.. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - AULAS DO PORTAL DO PROFESSOR - MEC).

16.
YAMAMOTO, M. I.; DIAS, Eliana . Projeto iniciação científica ? Uma lupa na língua ? HISTÓRIA DA LÍNGUA PORTUGUESA - O galego-português. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - AULAS DO PORTAL DO PROFESSOR - MEC).

17.
YAMAMOTO, M. I.; DIAS, Eliana . Projeto iniciação científica ? Uma lupa na língua ? HISTÓRIA DA LÍNGUA PORTUGUESA ? O português como língua estrangeira. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - AULAS DO PORTAL DO PROFESSOR - MEC).

18.
YAMAMOTO, M. I.; DIAS, Eliana . Projeto iniciação científica ? Uma lupa na língua ? HISTÓRIA DA LÍNGUA PORTUGUESA - O português na África. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - AULAS DO PORTAL DO PROFESSOR - MEC).

19.
YAMAMOTO, M. I.; DIAS, Eliana . Projeto iniciação científica ? Uma lupa na língua ? HISTÓRIA DA LÍNGUA PORTUGUESA - O árabe no Português. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - AULAS DO PORTAL DO PROFESSOR - MEC).

20.
YAMAMOTO, M. I.; DIAS, Eliana . Projeto iniciação científica ? Uma lupa na língua ? HISTÓRIA DA LÍNGUA PORTUGUESA - O português no Brasil. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - AULAS DO PORTAL DO PROFESSOR - MEC).

21.
YAMAMOTO, M. I.. Minicurso 'La représentation de la parole dans l'écriture de fictions scolaires et la question du dialogisme'. 2012. (Intérprete francês-português).

22.
YAMAMOTO, M. I.; DIAS, Eliana . Projeto iniciação científica ? Uma lupa na língua ? HISTÓRIA DA LÍNGUA PORTUGUESA ? A língua africana no português brasileiro. 2012. (Aulas do Portal do Professor/MEC).

23.
YAMAMOTO, M. I.. Português como Língua Estrangeira - Introdução aos estudos de língua e cultura brasileira. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

24.
YAMAMOTO, M. I.. Português como Língua Estrangeira - Introdução aos estudos de língua e cultura brasileira. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

25.
YAMAMOTO, M. I.; PITILLO, G. F. . Português como Língua Estrangeira-Introdução aos estudos de Lingua e Cultura Brasileira. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

26.
YAMAMOTO, M. I.. Português como Língua Estrangeira-Introdução aos estudos de Lingua e Cultura Brasileira. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

27.
YAMAMOTO, M. I.; Porto, C.A. . A Língua Indígena: Sua Influência no Português do Brasil - Uca. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - AULAS DO PORTAL DO PROFESSOR - MEC).

28.
YAMAMOTO, M. I.; DIAS, Eliana . UCA - R e RR: uso, análise e reflexão. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - AULAS DO PORTAL DO PROFESSOR - MEC).

29.
YAMAMOTO, M. I.; DIAS, Eliana . UCA - Emprego de ÃO e AM: uso, análise e reflexão. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - AULAS DO PORTAL DO PROFESSOR - MEC).

30.
YAMAMOTO, M. I.; DIAS, Eliana . UCA - As letras L e U em final de sílabas. Qual usar?. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - AULAS DO PORTAL DO PROFESSOR - MEC).

31.
YAMAMOTO, M. I.; DIAS, Eliana . UCA- M ou N no final de sílabas: uso, análise e reflexão. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - AULAS DO PORTAL DO PROFESSOR - MEC).

32.
YAMAMOTO, M. I.; DIAS, Eliana . Os sons do X. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - AULAS DO PORTAL DO PROFESSOR - MEC).

33.
YAMAMOTO, M. I.; DIAS, Eliana . UCA- Crase: uso e reflexão. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - AULAS DO PORTAL DO PROFESSOR - MEC).

34.
YAMAMOTO, M. I.; DIAS, Eliana . UCA ? Dígrafos ? análise e reflexão. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - AULAS DO PORTAL DO PROFESSOR - MEC).

35.
YAMAMOTO, M. I.; DIAS, Eliana . UCA - Substantivos coletivos. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - AULAS DO PORTAL DO PROFESSOR - MEC).

36.
YAMAMOTO, M. I.; DIAS, Eliana . UCA- Ga x Gua, Gi x Gui e Ge x Gue: quando usar?. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - AULAS DO PORTAL DO PROFESSOR - MEC).

37.
YAMAMOTO, M. I.; DIAS, Eliana . UCA - Sistema verbal português: o verbo no presente do indicativo. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - AULAS DO PORTAL DO PROFESSOR - MEC).

38.
YAMAMOTO, M. I.; DIAS, Eliana . UCA - Trem de ferro de Manoel Bandeira. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - AULAS DO PORTAL DO PROFESSOR - MEC).

39.
YAMAMOTO, M. I.; DIAS, Eliana . UCA: Formação de palavras a partir do particípio dos verbos. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - AULAS DO PORTAL DO PROFESSOR - MEC).

40.
YAMAMOTO, M. I.; DIAS, Eliana . UCA - O sistema verbal portugues: o verbo no infinitivo. 2011. (Aulas do Portal do Professor/MEC).

41.
YAMAMOTO, M. I.; PITILLO, G. F. ; SIMÃO, Zeina Abdulmassih Khoury . Português como Língua Estrangeira-Introdução aos estudos de Língua e Cultura Brasileira. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

42.
YAMAMOTO, M. I.; SIMÃO, Zeina Abdulmassih Khoury ; PITILLO, G. F. . Português como Língua Estrangeira-Introdução aos estudos de Língua e Cultura Brasileira. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Demais trabalhos
1.
YAMAMOTO, M. I.. O ensino de Língua Portuguesa, Literatura e as Novas Tecnologias. 2011 (Coordenação de Projeto de Ensino) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Qualificações de Mestrado
1.
FROMM,G.; NOVODVORSKI, A.; SILVA, I. A. L.; YAMAMOTO, M. I.. Participação em banca de Fernando Paulino de Oliveira. Vocabulário técnico-científico da computação: a produção de vocabulários bilíngues direcionada por corpus. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Outras participações
1.
YAMAMOTO, M. I.. Parecerista Revista Olhares e Trilhas. 2018. Escola de Educação Básica da UFU.

2.
YAMAMOTO, M. I.; OLIVEIRA, V. G.; DIELLO, T.; BARBOSA, N. S.; COSTA, F. L. P.. Presidente da Banca de Suficiência do Centro de Línguas - UFG - jan. 2017- espanhol, inglês e francês. 2017. Universidade Federal de Goiás.

3.
YAMAMOTO, M. I.; OLIVEIRA, V. G.; DIELLO, T.; PRADO, P. J.. Presidente da Banca Examinadora do Edital 04/2017 - UFG - Centro de Línguas. 2017. Universidade Federal de Goiás.

4.
YAMAMOTO, M. I.; OLIVEIRA, V. G.; DIELLO, T.. Presidente da Banca de Suficiência do Centro de Línguas - UFG - mar. 2017- inglês. 2017. Universidade Federal de Goiás.

5.
YAMAMOTO, M. I.; COSTA, N. V. S.; DIELLO, T.; ZANIRATO, T. F. R.. Membro de banca de concurso para docente substituto. 2017. Universidade Federal de Goiás.

6.
YAMAMOTO, M. I.; BARBOSA, N. S.. Presidente da banca das provas de espanhol para estudantes de graduação da UFG interessados em realizar mobilidade em país de língua espanhola, conforme critérios estabelecidos no EDITAL CAI/REJ 02/2017. 2017. Universidade Federal de Goiás.

7.
YAMAMOTO, M. I.. Avaliador da parte escrita do Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros - Celpebras - selecionado conforme chamada pública do INEP, edição 2017/2. 2017. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

8.
YAMAMOTO, M. I.. Correção do Exame Celpebras - 2016/1 - oral e escrita. 2016. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

9.
YAMAMOTO, M. I.. Correção Exame Celpe-bras 2016/2. 2016. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

10.
YAMAMOTO, M. I.; OLIVEIRA, V. G.. Presidente de banca de exame de suficiência em língua inglesa. 2016. Universidade Federal de Goiás.

11.
YAMAMOTO, M. I.; OLIVEIRA, V. G.. Presidente de banca de exame de suficiência em língua inglesa. 2016. Universidade Federal de Goiás.

12.
YAMAMOTO, M. I.; OLIVEIRA, V. G.. Presidente de banca de exame de suficiência em língua inglesa. 2016. Universidade Federal de Goiás.

13.
YAMAMOTO, M. I.; DIELLO, T.; COSTA, F. L. P.. Presidente da Banca Examinadora do Edital 03/2016 - UFG - Centro de Línguas - francês. 2016. Universidade Federal de Goiás.

14.
YAMAMOTO, M. I.; OLIVEIRA, V. G.. Presidente de banca de exame de suficiência em língua inglesa. 2016. Universidade Federal de Goiás.

15.
YAMAMOTO, M. I.; BARTOLI, R. B. M.. Presidente de banca examinadora para o edital 02/2016 do Centro de Línguas da UFG, Regional Jataí, na área de língua espanhola. 2016. Universidade Federal de Goiás.

16.
YAMAMOTO, M. I.; DIELLO, T.; SAENZ, E. A. C.. Presidente da Banca Examinadora do Edital 03/2016 - UFG - Centro de Línguas - espanhol. 2016. Universidade Federal de Goiás.

17.
YAMAMOTO, M. I.; DIELLO, T.; OLIVEIRA, V. G.. Presidente da Banca Examinadora do Edital 03/2016 - UFG - Centro de Línguas - inglês. 2016. Universidade Federal de Goiás.

18.
YAMAMOTO, M. I.; RAMOS, F. S.; COSTA, N. V. S.; GUSTAVSON, A. C.. Banca de Extraordinário Domínio de Conteúdo junho/2016. 2016. Universidade Federal de Goiás.

19.
YAMAMOTO, M. I.; RAMOS, F. S.; COSTA, N. V. S.; PRADO, P. J.. Presidente da Banca de Extraordinário Domínio de Conteúdo. 2015. Universidade Federal de Goiás.

20.
YAMAMOTO, M. I.. ?Correção do Exame Celpe - Bras? - Edição 01/2013. 2013. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

21.
YAMAMOTO, M. I.. Parecerista da revista Olhares & Trilhas. 2013. Escola de Educação Básica da UFU.

22.
YAMAMOTO, M. I.. ?Correção do Exame Celpe - Bras? - Edição 02/2013. 2013. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

23.
YAMAMOTO, M. I.. ?Correção do Exame Celpe - Bras? - Edição 02/2012. 2012. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

24.
YAMAMOTO, M. I.. Consultor pedagógico na área de Língua Portuguesa na avaliação das redações do ENEM 2012. 2012. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

25.
YAMAMOTO, M. I.. Parecerista ad hoc - 5º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária. 2011. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

26.
GROSSI, M. A. C.; YAMAMOTO, M. I.. Projeto "O Ensino de Língua Portuguesa, Literatura e as Novas Tecnologias". 2010. Escola de Educação Básica da UFU.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Cartas de Diomar Menezes: história e tradução.Cartas de Diomar Menezes: história e tradução. 2017. (Outra).

2.
I CONGRESSO INTERNACIONAL ESTUDOS DO LÉXICO E SUAS INTERFACES. OBRAS TERMINOGRÁFICAS: DEFINIÇÃO CONCEITUAL EM DICIONÁRIOS BILÍNGUES. 2014. (Congresso).

3.
VI SIMPÓSIO nacional de estudos filológicos e linguísticos.LINGUÍSTICA HISTÓRICA E TERMINOGRAFIA: DEFINIÇÃO CONCEITUAL DE ÁREAS AFINS. 2014. (Simpósio).

4.
60º. Seminário do GEL. 2012. (Seminário).

5.
Capacitação dos colabores do CESPE/UnB. 2012. (Outra).

6.
II SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA.O ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA, LITERATURA E AS NOVAS TECNOLOGIAS. 2012. (Simpósio).

7.
Minicurso: THE DEVELOPMENT OF KEY FEATURES IN THE ROMANCE-LANGUAGE SPRACHRAUM. 2012. (Congresso).

8.
Teorias Linguísticas e o ensino de Língua Estrangeira. 2012. (Outra).

9.
Teorias Linguísticas e o ensino de Língua Portuguesa. 2012. (Outra).

10.
II Encontro de Professores de Latim.O ensino de latim na universidade brasileira. 2011. (Encontro).

11.
II Salão de Iniciação Científica do Curso de Letras UFU ? II SIC Letras UFU.PETIT GLOSSAIRE SYMPATHIQUE ? LE LANGUAGE ET ENTRE IMAGE ET ECRITURE ? POUR LIRE EN FRANÇAIS. 2011. (Encontro).

12.
I SIELP ? Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa.O ENSINO DE PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA: UMA REALIDADE DO MUNDO GLOBALIZADO. 2011. (Simpósio).

13.
Projeto "Alons au cinéma " - "Jean de la Fontaine-Le Defis". 2011. (Encontro).

14.
Projeto "Alons au cinéma " - "Madame Bovary". 2011. (Encontro).

15.
XIII SIMPÓSIO NACIONAL DE LETRAS E LINGUÍSTICA E III SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE LETRAS E LINGUÍSTICA.O ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA, LITERATURA E AS NOVAS TECNOLOGIAS. 2011. (Simpósio).

16.
Fóruns de Avaliação Qualitativa do 4º ano.Debates comportamentais e interdisciplinares. 2010. (Encontro).

17.
I Colóquio em Linguística Aplicada e Novas Tecnologias. 2010. (Encontro).

18.
Literatura e os desafios da mídia e das novas tecnologias. 2010. (Seminário).

19.
Minicurso Gêneros Textuais: Práticas Acadêmicas. 2010. (Outra).

20.
Plenária da Carta de Princípios da Escola de Educação Básica da UFU.Currículo. 2010. (Outra).

21.
Projeto "Allons au Cinéma" - Hiroshima, mon amour. 2010. (Encontro).

22.
Projeto "Alons au cinéma " - "Dans les cordes". 2010. (Encontro).

23.
Projeto "Alons au cinéma " - "Tout est pardoné". 2010. (Encontro).

24.
Projeto "Ciclo de Cine Argentino" - Kamchatka. 2010. (Encontro).

25.
SELET 2010-Literatura Medieval-O que é isso?. 2010. (Seminário).

26.
Soirée Musicale: Cléopâtre, la dernière Reine d'Egypte. 2010. (Encontro).

27.
Soirée Musicale - Le Coq Français à Uberlândia - "Roméo et Juliette, de la haîne à l'amour. 2010. (Encontro).

28.
COMEMORAÇÕES DO ANO DA FRANÇA EM UBERLÂNDIA. 2009. (Seminário).

29.
Curso de Fonética e Fonologia da Língua Francesa. 2009. (Oficina).

30.
Programa de Formação em Literatura e Cultura Quebequense. 2009. (Seminário).

31.
Projeto "Allons au Cinéma" - De víbora em punho. 2009. (Encontro).

32.
Projeto "Allons au Cinéma" - Entre os muros da escola. 2009. (Encontro).

33.
Projeto "Allons au Cinéma" - Má fé. 2009. (Encontro).

34.
Projeto "Allons au Cinéma" - O tango de Rashevski. 2009. (Encontro).

35.
Projeto "Allons au Cinéma" - Piaf: Um hino ao amor. 2009. (Encontro).

36.
Projeto "Allons au Cinéma" - Você e eu. 2009. (Encontro).

37.
Projeto "Voyages Culturels". 2009. (Outra).

38.
Projeto "Voyages Culturels". 2009. (Outra).

39.
Soirée Culturelle Française. 2009. (Encontro).

40.
XVII Congresso Brasileiro dos Professores de Francês. 2009. (Congresso).

41.
Cambridge ELT Seminar. 2008. (Seminário).

42.
Projeto "Allons au Cinéma" - Minha vida no ar. 2008. (Encontro).

43.
Projeto "Allons au Cinéma" - Quando você descer do céu. 2008. (Encontro).

44.
Cambridge ELT Seminar. 2006. (Seminário).

45.
VI Semana da Francofonia. 2006. (Encontro).

46.
V Semana da Francofonia. 2005. (Encontro).

47.
I Seminário de Pesquisa em Análise do Discurso, Sujeito,Memória e Identidade. 2004. (Seminário).

48.
III Sefle - Sejour de Français Langue Étrangère. 2003. (Encontro).

49.
IX Simpósio de Letras e Lingüística - Modernidade Romântica: Uma Visão Crítica. 2001. (Simpósio).

50.
Semana da Francofonia/ 2001. 2001. (Encontro).

51.
Seminário de Comunicação, Cultura e Mídia - Profº Roger de La Garde. 2000. (Seminário).

52.
Seminário de Línguas Estrangeiras - Parâmetros Curriculares de Línguas Estrangeiras. 2000. (Seminário).

53.
Encontro de Línguas e Literaturas Estrangeiras / 1999. 1999. (Seminário).

54.
X Semana de Letras. 1999. (Simpósio).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
YAMAMOTO, M. I.. Cartas de Diomar Menezes: história e tradução. 2017. (Outro).

2.
YAMAMOTO, M. I.; PANIAGO, M. L. F. S. . Evento Multicultural ? Cultura indígena, Afro-brasileira e Halloween. 2016. (Outro).

3.
YAMAMOTO, M. I.; SIMÃO, Zeina Abdulmassih Khoury . Vendredi Pédago-Gourmand - Ateliers Didactiques pour les Professeurs en Formation de FLE. 2011. (Outro).

4.
YAMAMOTO, M. I.. La Petite Pause - groupe de conversation en Langue Française. 2011. (Outro).

5.
YAMAMOTO, M. I.. VI Congresso de Iniciação Científica Discente da ESEBA. 2011. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Orientações de outra natureza
1.
Maylon Pereira da Silva. Cartas de Diomar Menezes: história e tradução. Início: 2016. Orientação de outra natureza. Universidade Federal de Goiás. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Iniciação científica
1.
Ana Júlia de Oliveira Cerveira. Mitologia greco-romana e egípcia. 2011. Iniciação Científica - Escola de Educação Básica da UFU. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

2.
Gustavo Nunes de Andrade. Mitologia greco-romana e egípcia. 2011. Iniciação Científica - Escola de Educação Básica da UFU. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

3.
Heitor F. Ferreira. Mitologia greco-romana e egípcia. 2011. Iniciação Científica - Escola de Educação Básica da UFU. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

4.
Igor O. Gonçalves Franco. Mitologia greco-romana e egípcia. 2011. Iniciação Científica - Escola de Educação Básica da UFU. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

5.
João Henrique R. F. Ferreira. Mitologia greco-romana e egípcia. 2011. Iniciação Científica - Escola de Educação Básica da UFU. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

6.
João Victor de Q. Silva. Mitologia greco-romana e egípcia. 2011. Iniciação Científica - Escola de Educação Básica da UFU. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

7.
Pedro Alexandre G. Santos. Mitologia greco-romana e egípcia. 2011. Iniciação Científica - Escola de Educação Básica da UFU. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

8.
Tiago O. Spironello. Mitologia greco-romana e egípcia. 2011. Iniciação Científica - Escola de Educação Básica da UFU. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

9.
Leonardo Tiago Oliveira. O animê e a linguagem não-verbal. 2010. Iniciação Científica - Escola de Educação Básica da Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

10.
Ana Júlia de Oliveira Cerveira. O animê e a linguagem não-verbal. 2010. Iniciação Científica - Escola de Educação Básica da Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

11.
Lucas Guaranys. O animê e a linguagem não-verbal. 2010. Iniciação Científica - Escola de Educação Básica da Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

12.
Túlio Macedo. O animê e a linguagem não-verbal. 2010. Iniciação Científica - Escola de Educação Básica da Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

13.
Antônio Marcus Bernardes. O animê e a linguagem não-verbal. 2010. Iniciação Científica - Escola de Educação Básica da Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

14.
Igor Oliveira Gonçalves Franco. O animê e a linguagem não-verbal. 2010. Iniciação Científica - Escola de Educação Básica da Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

15.
João Henrique Rezende de Freitas Ferreira. O animê e a linguagem não-verbal. 2010. Iniciação Científica - Escola de Educação Básica da Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

16.
Arthur Silva de Oliveira. O animê e a linguagem não-verbal. 2010. Iniciação Científica - Escola de Educação Básica da UFU. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

17.
Heitor Freitas Ferreira. O animê e a linguagem não-verbal. 2010. Iniciação Científica - Escola de Educação Básica da UFU. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

18.
João Lucas Arantes Brito. O animê e a linguagem não-verbal. 2010. Iniciação Científica - Escola de Educação Básica da UFU. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

19.
Vinícius Vieira Oliveira. O animê e a linguagem não-verbal. 2010. Iniciação Científica - Escola de Educação Básica da UFU. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

Orientações de outra natureza
1.
Joel Victor Reis Lisboa. ENEM E LINGUÍSTICA DE CORPUS: O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA BASEADA NO CORPUS DO ENEM. 2017. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

2.
LORENA SALLES DOS SANTOS. ENEM E LINGUÍSTICA DE CORPUS: O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA BASEADA NO CORPUS DO ENEM. 2017. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

3.
LUANNA ALVES GOUVEIA SILVA. LINGUÍSTICA DE CORPUS E ENEM - O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA EM CONTEXTO ESCOLAR. 2017. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

4.
ISAIAS FERREIRA FURTADO. ENEM E LINGUÍSTICA DE CORPUS: O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA BASEADA NO CORPUS DO ENEM. 2017. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

5.
RUBEN ELI ADERY. CARTAS DE DIOMAR MENEZES: HISTÓRIA E TRADUÇÃO. 2017. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

6.
VITALINO GARCIA OLIVEIRA. ENEM E LINGUÍSTICA DE CORPUS: O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA BASEADA NO CORPUS DO ENEM. 2017. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

7.
MARIANA MAIA CABRAL. O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: LINGUÍSTICA DE CORPUS E ENEM. 2017. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

8.
ROBERTA RIBEIRO BATK. ENEM E LINGUÍSTICA DE CORPUS: O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA BASEADA NO CORPUS DO ENEM. 2017. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

9.
OMAR OTTON LEAL BORGES. LINGUÍSTICA DE CORPUS E ENEM - O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA EM CONTEXTO ESCOLAR. 2017. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

10.
MARIANA MAIA CABRAL. ?Cartas de Diomar Menezes: história e tradução?. 2017. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

11.
JAQUELINE DIAS MENEZES. CARTAS DE DIOMAR MENEZES: HISTÓRIA E TRADUÇÃO. 2017. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

12.
LÍDIA FRANCO SILVA. Terminologia e fraseologia em Hell on Wheels. 2017. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

13.
GEINA LÚCIA MEDEIROS COSTA DE OLIVEIRA. OS BENEFÍCIOS DO USO DA TECNOLOGIA NAS AULAS DE INGLÊS. 2017. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

14.
ISAIAS FERREIRA FURTADO. VOCABULÁRIO TERMINOLÓGICO BILÍNGUE EM GOT. 2017. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

15.
LUANA LEMOS OLIVEIRA. VOCABULÁRIO TERMINOLÓGICO BILÍNGUE EM GOT. 2017. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

16.
LORENA SALLES DOS SANTOS. VOCABULÁRIO TERMINOLÓGICO BILÍNGUE EM GOT. 2017. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

17.
LÍLIA CABRAL DE LIMA. OS BENEFÍCIOS DO USO DA TECNOLOGIA NAS AULAS DE INGLÊS. 2017. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

18.
JULIANO ALVES DE LIMA. ENSINO DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA - CL. 2017. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

19.
Andressa Oliveira Pereira. Ensino Aprendizagem de Língua Inglesa. 2016. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

20.
Antônio Miller Lopes Germano. Ensino Aprendizagem de Língua Francesa. 2016. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

21.
Daniella Gomes. Ensino e Aprendizagem de Língua Espanhola. 2016. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

22.
Daniella Larissa Guimaraes. Ensino e Aprendizagem de Língua Inglesa. 2016. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

23.
Diego da Silva Lima. Ensino Aprendizagem de Língua Inglesa. 2016. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

24.
Jaqueline Dias Menezes. Ensino Aprendizagem de Língua Inglesa. 2016. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

25.
Joel Victor Reis Lisboa. Ensino Aprendizagem de Língua Inglesa. 2016. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

26.
Kelvin Farina. Ensino Aprendizagem de Língua Inglesa. 2016. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

27.
Natalia da Silva Barbosa. Ensino e Aprendizagem de Língua Espanhola. 2016. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

28.
Paloma Ferreira Coelho. Ensino Aprendizagem de Língua Inglesa. 2016. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

29.
Wemerson Leonardo Ramos. Ensino Aprendizagem de Língua Inglesa. 2016. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

30.
Maylon Pereira da Silva. Cartas de Diomar Menezes: história e tradução. 2016. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

31.
Jaqueline Dias Menezes. Cartas de Diomar Menezes: história e tradução. 2015. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

32.
Eduardo Assis de Carvalho. Cartas de Diomar Menezes: história e tradução. 2015. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

33.
Shailine Fonseca Viegas. Ensino de Língua Inglesa V. 2015. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, PROGRAD UFG. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

34.
Lília Cabral de Lima. Ensino de Língua Inglesa. 2014. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, PROGRAD UFG. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

35.
Priscylla Alves Lima. Ensino de Língua Inglesa. 2014. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, PROGRAD UFG. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

36.
Lilia Cabral de Lima. Ensino de Língua Inglesa. 2014. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, PROGRAD UFG. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

37.
ANDRÉIA CRICO DOS SANTOS. Projeto Renovar. 2011. Orientação de outra natureza. (Engenharia Elétrica) - Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

38.
ANDRÉ LUIS BERNUZZI LEOPOLDINO. Projeto Renovar. 2011. Orientação de outra natureza. (Engenharia Elétrica) - Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

39.
ANDRESSA MARTINS DE SÁ FERNANDES. Projeto Renovar. 2011. Orientação de outra natureza. (Engenharia Elétrica) - Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

40.
THAIS MORAIS ABADIO. Projeto Renovar. 2011. Orientação de outra natureza. (Engenharia Elétrica) - Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

41.
CASSIO BRUNO DE ARAUJO. Projeto Renovar. 2011. Orientação de outra natureza. (Engenharia Elétrica) - Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

42.
MARCELA GUITARRARA NIRSCHL CROZARA. Projeto Renovar. 2011. Orientação de outra natureza. (Engenharia Elétrica) - Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

43.
MATHEUS SANTIAGO FERREIRA DOS SANTOS. Projeto Renovar. 2011. Orientação de outra natureza. (Engenharia Elétrica) - Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

44.
LUIZ CARLOS ROMA JÚNIOR. Projeto Renovar. 2011. Orientação de outra natureza. (Engenharia Elétrica) - Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

45.
YGOR CARDOSO MENDES. Projeto Renovar. 2011. Orientação de outra natureza. (Engenharia Elétrica) - Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

46.
FELIPE DE SOUZA ARRUDA. Projeto Renovar. 2011. Orientação de outra natureza. (Engenharia Elétrica) - Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

47.
LARISSA ARANTES PINTO. Projeto Renovar. 2011. Orientação de outra natureza. (Engenharia Elétrica) - Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

48.
LUCAS WESLEY DE LIMA. Projeto Renovar. 2011. Orientação de outra natureza. (Engenharia Elétrica) - Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

49.
RONÍ GILBERTO GONÇALVES. Projeto Renovar. 2011. Orientação de outra natureza. (Engenharia Elétrica) - Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

50.
BRUNA BEATRIZ SOUSA SILVA. Projeto Renovar. 2011. Orientação de outra natureza. (Engenharia Elétrica) - Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

51.
LUCAS MANFRIM FEDOZZI. Projeto Renovar. 2011. Orientação de outra natureza. (Engenharia Elétrica) - Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

52.
GUILHERME BUENO DE PAULA. Projeto Renovar. 2011. Orientação de outra natureza. (Engenharia Elétrica) - Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

53.
Amanda Abadia Veloso Reis. O ensino de Língua Portuguesa, Literatura e as Novas Tecnologias. 2011. Orientação de outra natureza - Escola de Educação Básica da Universidade Federal de Uberlândia, Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

54.
Edson Maria da Silva. O ensino de Língua Portuguesa, Literatura e as Novas Tecnologias. 2011. Orientação de outra natureza - Escola de Educação Básica da Universidade Federal de Uberlândia, Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

55.
André Luis Bernuzzi Leopoldino. Projeto Renovar. 2010. Orientação de outra natureza. (Engenharia Elétrica) - Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

56.
Andréia Crico dos Santos. Projeto Renovar. 2010. Orientação de outra natureza. (Engenharia Elétrica) - Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

57.
Andressa Martins de Sá Fernandes. Projeto Renovar. 2010. Orientação de outra natureza. (Engenharia Elétrica) - Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

58.
Antônio César Costa Ferraira. Projeto Renovar. 2010. Orientação de outra natureza. (Engenharia Elétrica) - Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

59.
Cássio Bruno de Araújo. Projeto Renovar. 2010. Orientação de outra natureza. (Engenharia Elétrica) - Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

60.
Francielen Souza Borges. Projeto Renovar. 2010. Orientação de outra natureza. (Engenharia Elétrica) - Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

61.
Guilherme Bueno de Paula. Projeto Renovar. 2010. Orientação de outra natureza. (Engenharia Elétrica) - Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

62.
Lucas Amaral Sales. Projeto Renovar. 2010. Orientação de outra natureza. (Engenharia Elétrica) - Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

63.
Luiz Carlos Roma Júnior. Projeto Renovar. 2010. Orientação de outra natureza. (Engenharia Elétrica) - Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

64.
Marcela Guitarrara Nirschl Crozara. Projeto Renovar. 2010. Orientação de outra natureza. (Engenharia Elétrica) - Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

65.
Mariana Cardoso Melo. Projeto Renovar. 2010. Orientação de outra natureza. (Engenharia Elétrica) - Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

66.
Marla Souza Freitas. Projeto Renovar. 2010. Orientação de outra natureza. (Engenharia Elétrica) - Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

67.
Matheus Santiago F. dos Santos. Projeto Renovar. 2010. Orientação de outra natureza. (Engenharia Elétrica) - Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

68.
Thais Morais Abadio. Projeto Renovar. 2010. Orientação de outra natureza. (Engenharia Elétrica) - Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.

69.
Ygor Cardoso Mendes. Projeto Renovar. 2010. Orientação de outra natureza. (Engenharia Elétrica) - Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Márcio Issamu Yamamoto.



Inovação



Projeto de extensão


Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
5YAMAMOTO, M. I.2012YAMAMOTO, M. I.. Considerações sobre o ensino de francês e as novas tecnologias. REVISTA E-SCRITA: REVISTA DO CURSO DE LETRAS DA UNIABEU, v. 3, p. 161-172, 2012.

2.
4YAMAMOTO, M. I.2013YAMAMOTO, M. I.. LINGUÍSTICA HISTÓRICA E LINGUÍSTICA DE CORPUS: UMA PROPOSTA PARA DICIONÁRIO BILÍNGUE PORTUGUÊS-INGLÊS. REVISTA PHILOLOGUS, v. 55, p. 691-705, 2013.

3.
1YAMAMOTO, M. I.2014YAMAMOTO, M. I.. Considerações sobre o ensino de PLE em contexto de ensino superior. DOMÍNIOS DE LINGU@GEM, v. 8, p. 485-501, 2014.


Livros e capítulos
1.
YAMAMOTO, M. I.; FROMM,G. . Terminologia, Terminografia, Tradução e Linguística de Corpus: a criação de um vocabulário bilíngue sobre Linguística. In: Stella Tagnin; Cleci Bevilacqua. (Org.). Corpora na Terminologia. 1ªed.São Paulo: HUB Editorial, 2013, v. 1, p. 129-152.


Textos em jornais de notícias/revistas
1.
YAMAMOTO, M. I.. BRIEF REFLECTIONS ON THE UFG/REJ?S INTERNATIONALIZATION. Itinerarius Reflectionis, Jataí, p. 1 - 23, 16 set. 2018.

2.
RIBEIRO, S. A. B. ; YAMAMOTO, M. I. ; OLIVEIRA, A. A. ; INOCENCIO, A. C. G. . REPORT ON INCOMING, GRADUATION AND DROPOUT AT UNIVERSITY. Itinerarius Reflectionis, Jataí, p. 1 - 29, 16 set. 2018.

3.
RIBEIRO, S. A. B. ; YAMAMOTO, M. I. ; INOCENCIO, A. C. G. . UNIVERSITY PLACEMENT TESTS: A PROPOSAL TO DECREASE EVASION AND RETENTION. Itinerarius Reflectionis, Jataí, p. 1 - 10, 16 set. 2018.


Apresentações de Trabalho
1.
YAMAMOTO, M. I.. O ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA, LITERATURA E AS NOVAS TECNOLOGIAS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
YAMAMOTO, M. I.. ?Banco de dados e o Google Docs. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

3.
YAMAMOTO, M. I.. LINGUÍSTICA HISTÓRICA E LINGUÍSTICA DE CORPUS: UMA PROPOSTA PARA DICIONÁRIO BILÍNGUE PORTUGUÊS-INGLÊS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
YAMAMOTO, M. I.. LINGUÍSTICA HISTÓRICA E LINGUÍSTICA DE CORPUS: UMA PROPOSTA PARA DICIONÁRIO BILÍNGUE PORTUGUÊS-INGLÊS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
YAMAMOTO, M. I.; PERINE, C. M. . VoTec: Vocabulário Técnico Bilíngue e Aprendizagem de Línguas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
YAMAMOTO, M. I.. Proposta para dicionário bilíngue português-inglês de Linguística Histórica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
YAMAMOTO, M. I.. O FAZER TERMINOGRÁFICO: DEFINIÇÃO CONCEITUAL DE ÁREAS AFINS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
YAMAMOTO, M. I.. 'LINGUÍSTICA HISTÓRICA E LINGUÍSTICA DE CORPUS - UMA PROPOSTA PARA DICIONÁRIO BILÍNGUE PORTUGUÊS - INGLÊS'. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
YAMAMOTO, M. I.. LINGUÍSTICA HISTÓRICA E TERMINOGRAFIA: DEFINIÇÃO CONCEITUAL DE ÁREAS AFINS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
YAMAMOTO, M. I.. OBRAS TERMINOGRÁFICAS: DEFINIÇÃO CONCEITUAL EM DICIONÁRIOS BILÍNGUES. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
YAMAMOTO, M. I.. DA ETIMOLOGIA À LINGUÍSTICA HISTÓRICA: CONSIDERAÇÕES DIACRÔNICAS SOBRE O ESTUDO DA LINGUA(GEM). 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
YAMAMOTO, M. I.. Linguística Histórica e Linguística de Corpus - uma proposta para dicionário bilíngue português-inglês. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
YAMAMOTO, M. I.. Dicionário terminológico bilíngue de Linguística Histórica - português-inglês -baseado em corpus. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
YAMAMOTO, M. I.. VOTEC - A MICROESTRUTURA EM DICIONÁRIOS VIRTUAIS: FAZER TERMINOLÓGICO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
YAMAMOTO, M. I.. FAZER TERMINOLÓGICO: ESCOLHA DE CANDIDATOS A TERMOS E CONSTRUÇÃO DE DEFINIÇÕES. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
YAMAMOTO, M. I.; MENEZES, J. D. . Ficção e Linguística de Corpus: um vocabulário terminológica da série Game of Thrones. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.
YAMAMOTO, M. I.; LISBOA, J. V. R. ; BORGES, O. O. L. . LINGUÍSTICA DE CORPUS E ENEM - O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA EM CONTEXTO ESCOLAR. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
YAMAMOTO, M. I.. VOCABULÁRIO TERMINOLÓGICO BILÍNGUE DE LINGUÍSTICA ? PORTUGUÊS/INGLÊS- RITerm. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
YAMAMOTO, M. I.. VOCABULÁRIO TERMINOLÓGICO BILÍNGUE DE LINGUÍSTICA ? PORTUGUÊS/INGLÊS - SEPELLA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
YAMAMOTO, M. I.; OLIVEIRA, V. G. ; FURTADO, I. F. . ENEM E LINGUÍSTICA DE CORPUS: O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA BASEADA NO CORPUS DO ENEM. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

21.
OLIVEIRA, V. G. ; YAMAMOTO, M. I. ; CABRAL, M. M. . A Linguística de Corpus e o Ensino de Inglês como Língua Estrangeira: relatando uma experiência. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

22.
YAMAMOTO, M. I.. VOTEC ? VOCABULÁRIO TERMINOLÓGICO DE LINGUÍSTICA HISTÓRICA ? PORTUGUÊS-INGLÊS - VIII SINEFIL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
YAMAMOTO, M. I.. VOCABULÁRIO BILÍNGUE PORTUGUÊS/INGLÊS DE LINGUÍSTICA GERAL: padronização dos corpora. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
YAMAMOTO, M. I.. Vocabulário Bilíngue - inglês-português - de Linguística Histórica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
CABRAL, M. M. ; YAMAMOTO, M. I. . LINGUÍSTICA DE CORPUS E FRASEOLOGIA BILÍNGUE, PORTUGUÊS-INGLÊS, EM HELL ON WHEELS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
YAMAMOTO, M. I.. VOCLING ? VOCABULÁRIO BILÍNGUE DE LINGUÍSTICA GERAL, PORTUGUÊS-INGLÊS, BASEADO EM LINGUÍSTICA DE CORPUS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
YAMAMOTO, M. I.. Vocabulário bilíngue ? português-inglês ? de linguística: teoria, compilação de corpora e padronização. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.
YAMAMOTO, M. I.. Cartas de Diomar Menezes: compilação, tradução e exposição. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
CABRAL, M. M. ; YAMAMOTO, M. I. . LINGUÍSTICA DE CORPUS E FRASEOLOGIA BILÍNGUE, PORTUGUÊS-INGLÊS, EM HELL ON WHEELS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
CABRAL, M. M. ; YAMAMOTO, M. I. . LINGUÍSTICA DE CORPUS E FRASEOLOGIA BILÍNGUE, PORTUGUÊS-INGLÊS, EM HELL ON WHEELS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31.
LISBOA, J. V. R. ; YAMAMOTO, M. I. . LINGUÍSTICA DE CORPUS E GAME OF THRONES: ANÁLISE DE FRASEOLOGIAS EM CORPUS BILÍNGUE. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.
YAMAMOTO, M. I.. FRASEOLOGIAS E LINGUÍSTICA DE CORPUS EM SÉRIES TELEVISIVAS: UMA EXPERIÊNCIA QUE DEU CERTO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

33.
YAMAMOTO, M. I.. Coordenador da 11ª Sessão de Comunicações do V Congresso Internacional de Fraseologia e Paremiologia & IV Congresso Brasileiro de Fraseologia. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

34.
YAMAMOTO, M. I.. VOCABULÁRIO BILÍNGUE DE LINGUÍSTICA, PORTUGUÊS-INGLÊS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


Cursos de curta duração ministrados
1.
YAMAMOTO, M. I.. Idioms IV. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2.
YAMAMOTO, M. I.; FROMM, G. . Fundamentos da Linguística de Corpus. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
FROMM,G. ; CARDOSO, S. A. F. ; GRAMA, D. F. ; GUARATO, C. ; BEILKE, N. S. V. ; OLIVEIRA, F. P. ; YAMAMOTO, M. I. . Fundamentos da Linguística de Corpus. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

4.
FROMM,G. ; Novodvorski, Ariel ; PEIXOTO, L. M. ; YAMAMOTO, M. I. ; CARNEIRO, P. M. O. . Introdução aos Fundamentos da Linguística de Corpus. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).


Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
YAMAMOTO, M. I.; FRANCO, P. I. R. ; PEREIRA, C. A. ; MENEZES, G. L. . Programas de intercâmbio UFG sem mistérios - experiências e funcionamento. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

2.
YAMAMOTO, M. I.; SOARES, A. L. . Cartas de Diomar Menezes: história e tradução. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
YAMAMOTO, M. I.. La Petite Pause - groupe de conversation en Langue Française. 2011. (Outro).

2.
YAMAMOTO, M. I.. VI Congresso de Iniciação Científica Discente da ESEBA. 2011. (Congresso).

3.
YAMAMOTO, M. I.; PANIAGO, M. L. F. S. . Evento Multicultural ? Cultura indígena, Afro-brasileira e Halloween. 2016. (Outro).


Redes sociais, websites e blogs
1.
YAMAMOTO, M. I.. Sekai no gengo. 2012. (Blog).



Outras informações relevantes


Experiências internacionais: 
Japão (1992-1995) - residência e trabalho;
Canadá (1996) - estudo de Língua Inglesa - Curso: English for Life (02/1996-01/1997) e First Certificate in English Course (12 semanas 09-11/1996). Certificado First Certificate in English-B(b) em Dezembro/1996; 
Adquiriu o certificado PROFLIN- exame de proficiência na Leitura de textos Acadêmicos em língua inglesa, promovido pelo Instituto de Letras e Linguística da UFU em março de 2006.
América Latina: Bolívia, Peru e Chile-de 26/12/2009 - 22/01/2009. 
Curso de Língua Espanhola. Duração 270 horas(3,5 anos); Local: Centro de Cultura Anglo Americana/Uberlândia-MG.
Professor de Língua Inglesa de Fevereiro de 1998 até 02/2010.
Possui certificado do TOEFL ITP de maio de 2013 com pontuação acima de 600.



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