Cleidi Lovatto Pires

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  • Última atualização do currículo em 29/10/2018


Graduada em Educação Especial com ênfase na educação de surdos, pela Universidade Federal de Santa Maria , Especialista em Educação Especial e Mestre em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (1999). Atualmente sou Doutoranda em Educação-linha de pesquisa Educação Especial- pela Universidade Federal de Santa Maria. Sou professora na Escola Estadual de Educação Especial Dr. Reinaldo Fernando Coser, atuando no ensino fundamental, médio e em coordenação de estágios de alunos surdos. Professora Assistente vinculada ao Departamento de Educação da Universidade de Santa Cruz do Sul, lecionando disciplinas voltadas principalmente a Educação Especial nos diversos cursos de Licenciatura da instituição. Tenho experiência no campo da Educação, com ênfase em Educação Especial, atuando principalmente nos seguintes temas: surdos e surdez, língua de sinais, educação inclusiva e processos de aprendizagem. Experiência em educação a distância como professora, tutora (de ouvintes e de surdos) e experiência como revisora e produtora de multimídias para o ensino a distância. Participo do grupo DEC vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria - (grupo de pesquisa Diferença, Educação e Cultura, que desenvolve pesquisas no campo da educação e suas articulações com as questões contemporâneas sobre a centralidade da cultura e da diferença.) (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Cleidi Lovatto Pires
Nome em citações bibliográficas
PIRES, Cleidi Lovatto

Endereço


Endereço Profissional
Universidade de Santa Cruz do Sul, Universidade de Santa Cruz do Sul.
Independência,2293
Universitário
96815900 - Santa Cruz do Sul, RS - Brasil
Telefone: (51) 37177373
URL da Homepage: www.unisc.br


Formação acadêmica/titulação


2017
Doutorado em andamento em Doutorado em Educação.
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
Orientador: Márcia Lise Lunardi-Lazzarin.
Palavras-chave: surdos; formação de professores.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: EDUCAÇÃO DE SURDOS.
1997 - 1999
Mestrado em Educação.
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
Título: Questões de Fidelidade na Interpretação em Língua de Sinais,Ano de Obtenção: 1999.
Orientador: Profª PHD Maria Alzira Coelho da Costa Nobre.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: surdos; língua de sinais; intérprete.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: EDUCAÇÃO DE SURDOS.
1993 - 1994
Especialização em Educação Especial.
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
Título: Aquisição da linguagem na criança surda em idade maternal através da metodologia bilíngüe para surdos.
Orientador: Profª Ms Sandra Moreira Amaral.
1988 - 1992
Graduação em Educação Especial Hab Audiocomunicação.
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.




Formação Complementar


2014 - 2015
Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio. (Carga horária: 200h).
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2014 - 2014
Tecnologias Assistivas. (Carga horária: 180h).
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2013 - 2013
Formação de professores e Tutores em Educação a Di. (Carga horária: 40h).
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2009 - 2009
Curso Avançado de Língua Brasileira de Sinais. (Carga horária: 30h).
Associação dos Surdos de santa Maria, ASSM, Brasil.
2009 - 2009
Formação de professores e Tutores em Educação a Di. (Carga horária: 32h).
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2008 - 2008
Fundamentos de Educação Online. (Carga horária: 30h).
Universidade de Santa Cruz do Sul, UNISC, Brasil.
2008 - 2008
Planejamento e Orientação do Processo Educativo On. (Carga horária: 30h).
Universidade de Santa Cruz do Sul, UNISC, Brasil.
2006 - 2006
A tutoria no Curso de Letras-LIBRAS. (Carga horária: 16h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2004 - 2004
Educação de Surdos x Práticas Educativas. (Carga horária: 46h).
Coordenação Regional de Educação, 8ª CRE, Brasil.
2002 - 2002
Avaliando a Necessidade da Escola de Surdos. (Carga horária: 4h).
Coordenadoria Regional de Educação, 6ª, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade de Santa Cruz do Sul, UNISC, Brasil.
Vínculo institucional

2018 - Atual
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor assistente, Carga horária: 6
Outras informações
Lecionando as seguintes disciplinas: Língua Brasileira de Sinais-60 h/a e Educação Inclusiva 30 h/a

Vínculo institucional

2018 - Atual
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor assistente, Carga horária: 6
Outras informações
Disciplinas: Metodologia da Educação Inclusiva-60h Educação Inclusiva-30h

Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor assistente, Carga horária: 8
Outras informações
Lecionando nesse semestre as disciplinas de: Educação Inclusiva 30h/a Metodologia da Educação Inclusiva: 60 h/a

Vínculo institucional

2016 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: professor assistente, Carga horária: 6
Outras informações
Disciplinas: Educação Inclusiva- 2 créditos Metodologia da Educação Inclusiva-4 créditos

Vínculo institucional

2015 - Atual
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor assitente, Carga horária: 12
Outras informações
Disciplinas: Metodologia da Educação Inclusiva 60h/a Educação Incusiva 30 h/a

Vínculo institucional

2015 - Atual
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor assitente, Carga horária: 12
Outras informações
Disciplinas: Metodologia da Educação Inclusiva 60h/a Educação Inclusiva 30 h/a Gestão na Educação Básica I 60 h/a Gestão na Educação Básica II 30h/a

Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professor assistente, Carga horária: 12
Outras informações
Disciplinas: -Educação Inclusiva-30 horas -Metodologia da Educação Inclusiva: 60 horas -Gestão na educação básica I: 60 horas

Vínculo institucional

2000 - Atual
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: professora assistente

Vínculo institucional

2016 - 2016
Vínculo: , Enquadramento Funcional: professor assistente, Carga horária: 12
Outras informações
Disciplinas: Educação Inclusiva-2 créditos Metodologia da Educação Inclusiva-4 créditos Língua de sinais-4 créditos

Atividades

03/2016 - Atual
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia da Educação Inclusiva-60h/a
Educação Inclusiva-30/a
Língua de Sinais-60h/a
3/2010 - Atual
Ensino, Pedagogia - Anos Iniciais, Educ Esp, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologias da Educação Inclusica-4 créditos
08/2007 - Atual
Ensino, Pedagogia - Educ Inf, Anos Iniciais, Educ Esp, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos e Metodologias da Educação Especial: área Deficiência Mental
03/2007 - Atual
Ensino, Pedagogia - Anos Iniciais, Educ Esp, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos e Metodologias da Educação Especial-área motora
Estágio nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental-ênfase em Educação Especial
Dificuldades de aprendizagem
08/2016 - 12/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia da Educação Inclusiva 60 h/a
Educação Inclusiva 30 h/a
Metodologia da Educação Inclusiva-Pedagogia-Parfor
02/2014 - 07/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Inclusiva
Metodologia da educação Inclusiva
Seminário de pesquisa em educação I
08/2013 - 12/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia da Educação Inclusiva
03/2013 - 07/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Inclusiva
03/2013 - 07/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia da Educação Inclusiva
11/2012 - 12/2012
Extensão universitária , Universidade de Santa Cruz do Sul, .

Atividade de extensão realizada
curso em EAD sobre avaliação escolar carga horária: 20h/a.
07/2012 - 12/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Pesquisa em educação II
08/2012 - 09/2012
Extensão universitária , Universidade de Santa Cruz do Sul, .

Atividade de extensão realizada
curso de extensão a distância sobre Avaliação escolar carga horária 20 h/a.
3/2010 - 5/2010
Ensino, Letras-Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Inclusiva-2 créditos
3/2009 - 7/2009
Ensino, Pedagogia - Anos Iniciais, Educ Esp, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos e Metodologias da Educação Especial: área superdotados
8/2008 - 12/2008
Ensino, Pedagogia - Anos Iniciais, Educ Esp, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos e Metodologias em Educação especial: área mental turma 2
Fundamentos e Metodologias em Educação Especial: área mental
Língua BRasileira de Sinais-60 h/a
Fundamentos e Metodologias em Educação Especial: área motora turma 2
Fundamentos e Metodologias em Educação Especial: área auditiva
3/2006 - 8/2008
Direção e administração, UNISC, .

Cargo ou função
Coordenadora do Curso de Especialização em Educação de Surdos.
03/2008 - 07/2008
Ensino, Pedagogia - Anos Iniciais, Educ Esp, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos e Metodologias da Educação Especial: área motora
Dificuldades de Aprendizagem
08/2007 - 10/2007
Ensino, Pedagogia - Anos Iniciais, Educ Esp, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos e Metodologias da Educação Especial: área Motora
03/2006 - 07/2006
Ensino, Pedagogia - Anos Iniciais, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Pesquisa e Prática Pedagógica nos Anos Iniciais II-Santa Cruz do Sul
Pesquisa e Prática Pedagógica nos Anos Iniciais II-Rio Pardo
3/2005 - 3/2006
Ensino, Pedagogia - Educ Inf, Anos Iniciais, Educ Esp, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
Pesquisa e Prática em Educação Infantil
Pesquisa e Prática nos Anos Iniciais e na Educação Infantil II
Pesquisa e Prática nos Anos Iniciais I
3/2004 - 5/2005
Direção e administração, UNISC, .

Cargo ou função
Coordenadora do Curso de Especialização em Psicopedagogia Institucional.
3/2004 - 12/2004
Ensino, Pedagogia-Anos Iniciais, Educ Inf, Educ. Especial, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Princípios Ético-Político-Pedagógicos para a inclusão
Prática de Ensino em Educação Especial - DM
Pesquisa e Prática Pedagógica em Educação Infantil I
Pesquisa e Prática Pedagógica em Educação Infantil II
Introdução a Educação Especial
05/2004 - 11/2004
Ensino, Especialização Acadêmica em Psicopedagogia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário Interdisciplinar I-36 h/a
Diferença/Deficiência no Contexto Educacional
Seminário Interdisciplinar II
3/2003 - 12/2003
Ensino, Pedagogia - Anos Iniciais, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Pesquisa e Prática Pedagógica nos anos iniciais do Ensino Fundamental I
Pesquisa e Prática Pedagógica nos anos iniciais do Ensino Fundamental II
3/2002 - 12/2002
Ensino, Pedagogia - Anos Iniciais, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Serviços em Educação Especial
Distúrbios da Linguagem
Pesquisa e Prática em Educação Especial
Pesquisa e Prática Pedagógica em Educação Especial II
7/2001 - 12/2001
Ensino, Pedagogia - Anos Iniciais, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Orientação Vocacional para o Deficiente Mental
Introdução à Educação Especial
3/2000 - 12/2000
Ensino, Pedagogia - Anos Iniciais, Educ Esp, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Princípios em Educação Especial
Desenvolvimento Bio Psico Social
Orientação Vocacional para o Deficiente Mental
Seminário de Aprofundamento nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental II

Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - 2015
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 20
Outras informações
Curso de Atendimento Educacional Especializado-convênio UFSM-MEC-SECADI-FNDE 10° edição- 250h/a.

Vínculo institucional

2013 - 2014
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 20
Outras informações
Curso de Atendimento Educacional Especializado-8 edição 250 h/a

Vínculo institucional

2013 - 2013
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 20
Outras informações
Curso de atendimento educacional especializado oferecido ligado ao Departamento de Educação especial do Centro de educação da Universidade Federal de santa Maria, conveniado pelo MEC/SEESP/FNDE totalizando 225 h/a EDIÇÃO 9

Vínculo institucional

2012 - 2012
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 20
Outras informações
Curso de atendimento educacional especializado oferecido ligado ao Departamento de Educação especial do Centro de educação da Universidade Federal de santa Maria, conveniado pelo MEC/SEESP/FNDE totalizando 225 h/a EDIÇÃO 7

Vínculo institucional

2011 - 2012
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 20
Outras informações
Curso de atendimento educacional especializado oferecido ligado ao Departamento de Educação especial do Centro de educação da Universidade Federal de santa Maria, conveniado pelo MEC/SEESP/FNDE totalizando 225 h/a EDIÇÃO 5

Vínculo institucional

2011 - 2011
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 20
Outras informações
Curso de atendimento educacional especializado oferecido ligado ao Departamento de Educação especial do Centro de educação da Universidade Federal de santa Maria, conveniado pelo MEC/SEESP/FNDE totalizando 225 h/a EDIÇÃO 6

Vínculo institucional

2010 - 2011
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 20
Outras informações
Curso de atendimento educacional especializado oferecido ligado ao Departamento de Educação especial do Centro de educação da Universidade Federal de santa Maria, conveniado pelo MEC/SEESP/FNDE totalizando 225 h/a EDIÇÃO 5

Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 20
Outras informações
Curso de Atendimeno Educacional Especializado. EDIÇÃO 4 Convênio MEC/SEESP/FNDE-

Vínculo institucional

2009 - 2010
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 20
Outras informações
Curso de atendimento educacional especializado oferecido ligado ao Departamento de Educação especial do Centro de educação da Universidade Federal de Santa Maria, conveniado pelo MEC/SEESP/FNDE totalizando 225 h/a-EDIÇÃO 3

Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: tutora, Carga horária: 12
Outras informações
Professora na disciplina de Estágio supervisionado/surdez para o curso de graduação a distânci de Educação Especial no Centro de Educação da Universidade Federal de Santa MAria

Vínculo institucional

1996 - 1998
Vínculo: Contrato Temporário, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40
Outras informações
Professora substituta no Departamento de Educação especial da Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo institucional

1989 - 1989
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: bolsista, Carga horária: 12
Outras informações
Bolsista na PróReitoria de Pòs Graduação e Pesquisa Bolsa de Trabalho

Atividades

2/2005 - 12/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Pedagógica responsável pela revisão dos Cadernos Didáticos do Curso de Graduação em Educação Especial à Distância.

Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2007
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Tutora, Carga horária: 20

Atividades

3/2006 - Atual
Ensino, Letras-Libras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
acompanhamento dos estudantes do curso em encontros presenciais e virtuais

Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais, APAE, Brasil.
Vínculo institucional

1992 - 1996
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Educadora Especial, Carga horária: 0

Atividades

3/1992 - 12/1996
Ensino,

Disciplinas ministradas
Educação Especial - APAE de São Sepé

Escola Estadual de Educação Especial Dr. Reinaldo Fernando Coser, CIEP, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 40
Outras informações
Professora de Anos Iniciais do Ensino Fundamental e coordenadora dos estágios do curso normal para surdos



Projetos de pesquisa


2017 - Atual
A produção de práticas discursivas no campo da educação especial no contexto da racionalidade inclusiva.
Descrição: O presente projeto de pesquisa vincula-se ao DEC - Grupo de Pesquisa Diferença, Educação e Cultura/CNPq, constituído por pesquisadores da UFSM e, tem por intenção investigar diferentes práticas discursivas no campo da educação especial produzidas no contexto da racionalidade inclusiva. Ao tomar a perspectiva dos estudos pós-críticos em educação como mote dessa investigação estabelecemos como problema de pesquisa o seguinte enunciado: Que verdades, tomadas como naturais e verdadeiras, são produzidas pelas práticas discursivas no campo da educação especial no contexto da racionalidade inclusiva? A investigação proposta aproxima-se metodologicamente do exercício genealógico cunhado por Michel Foucault, o qual busca conhecer, pela análise histórica, as condições que possibilitaram que os indivíduos se tornassem sujeitos objetivados e subjetivados por diferentes relações de poder/saber. A materialidade analítica da investigação é constituída a partir da eleição de práticas discursivas produzidas em diferentes âmbitos - produções acadêmicas, programas de Governo, documentos legais, produções midiáticas - que apresentam a educação especial de forma articulada a princípios de condução de Estado dentro de uma racionalidade inclusiva. A partir do projeto propormos olhar para a educação especial e seus desdobramentos nas práticas educacionais contemporâneas sem pretender desenvolver uma defesa dos ideais inclusivos, e por isso não nos interessa partir de juízos de valor antecipados. Interessa-nos exercitar a crítica pelo exercício do pensamento. Portanto, pensar sobre a educação especial e as práticas desenvolvidas no contexto educacional inclusivo não significa o mesmo que estar contra tais práticas, mas significa sim colocar em suspeição algumas verdades que têm sido produzidas a partir desse cenário educacional e que são utilizadas como estratégia para o assujeitamento dos sujeitos..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2014 - Atual
Produções culturais surdas no contexto da educação bilíngue
Descrição: O presente projeto de pesquisa vincula-se ao DEC - Grupo de Pesquisa Diferença, Educação e Cultura/CNPq, constituído por pesquisadores da UFSM e, tem por intenção investigar diferentes práticas discursivas no campo da educação especial produzidas no contexto da racionalidade inclusiva. Ao tomar a perspectiva dos estudos pós-críticos em educação como mote dessa investigação estabelecemos como problema de pesquisa o seguinte enunciado: Que verdades, tomadas como naturais e verdadeiras, são produzidas pelas práticas discursivas no campo da educação especial no contexto da racionalidade inclusiva? A investigação proposta aproxima-se metodologicamente do exercício genealógico cunhado por Michel Foucault, o qual busca conhecer, pela análise histórica, as condições que possibilitaram que os indivíduos se tornassem sujeitos objetivados e subjetivados por diferentes relações de poder/saber. A materialidade analítica da investigação é constituída a partir da eleição de práticas discursivas produzidas em diferentes âmbitos - produções acadêmicas, programas de Governo, documentos legais, produções midiáticas - que apresentam a educação especial de forma articulada a princípios de condução de Estado dentro de uma racionalidade inclusiva. A partir do projeto propormos olhar para a educação especial e seus desdobramentos nas práticas educacionais contemporâneas sem pretender desenvolver uma defesa dos ideais inclusivos, e por isso não nos interessa partir de juízos de valor antecipados. Interessa-nos exercitar a crítica pelo exercício do pensamento. Portanto, pensar sobre a educação especial e as práticas desenvolvidas no contexto educacional inclusivo não significa o mesmo que estar contra tais práticas, mas significa sim colocar em suspeição algumas verdades que têm sido produzidas a partir desse cenário educacional e que são utilizadas como estratégia para o assujeitamento dos sujeitos..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (4) .
Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / Vera Lucia Marostega - Integrante / Camila Righi Medeiros Camillo - Integrante / Monica Zavacki Morais - Integrante / Eliana da Costa Pereira de Menezes - Integrante / Priscila Turchiello - Integrante / Márcia Lise Lunardi-Lazzarin - Coordenador / Liane Camatti - Integrante / simoni Timm Hermes - Integrante / Anie Pereira Goularte Gomes - Integrante / Natalia de Oliveira - Integrante / Julia Jost Beras - Integrante / Laisa de Almeida - Integrante.
2010 - 2012
CURRÍCULO, DIFERENÇA E PRÁTICA DOCENTE: PROBLEMATIZANDO A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DE SURDOS
Descrição: Currículo, diferença e prática docente: problematizando a formação de professores no contexto da educação de surdos Descrição: A pesquisa se propõe a discutir os efeitos da produção curricular nos processos de formação docente, na área da educação de surdos, bem como os significados tramados em meio a um enredo discursivo que na atualidade vem se apresentando em contextos de resistência a verdades historicamente constituídas a partir das premissas da patologia e da medicalização da surdez, re-configurados nos discursos da diversidade e tolerância e contestados na articulação entre a comunidade surda e pesquisadores envolvidos nessas discussões. Diante dessas reflexões, pareceu-nos interessante problematizar as formações discursivas que atravessam os cursos de formação de professores na área da Educação de Surdos e que foram gestados nesse campo de luta por significados. A problemática em estudo procurará entender quais efeitos de sentidos foram produzidos nos cursos de formação de professores na área da educação de surdos, entre os anos de 2002 e 2007, desenvolvidos em parceria entre Secretarias da Educação (de Estado e Municípios) do Rio Grande do Sul e o Núcleo de Pesquisa em Políticas Educacionais para Surdos (NUPPES/UFRGS). Como objetivos específicos dessa investigação pretendemos: analisar os significados produzidos pelo discurso curricular proposto nos cursos investigados; examinar as produções realizadas pelos alunos ao final dos cursos; discutir as implicações educacionais destes cursos na prática docente e avaliar os impactos educacionais, sociais e culturais dos cursos nas regiões de abrangência da pesquisa. Essa investigação se inscreve no campo da abordagem qualitativa em Educação e será realizada em duas etapas distintas com metodologias articuladas a partir de referencial teórico inscrito no campo dos Estudos Culturais em Educação. A primeira etapa da investigação compreende a análise do discurso das propostas curriculares e das produções realizadas.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2000 - 2002
A Escola em busca de uma Educação Inclusiva
Descrição: Projeto de Pesquisa.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Coordenador.
1997 - 1997
Projeto de Educação Especial na Ação Regional da UFSM
Descrição: Projeto de Pesquisa.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Integrante / Elisane Maria Rampelotto - Coordenador.
1997 - 1997
A formação continuada de professores para o Ensino Especial
Descrição: Projeto de Pesquisa.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Coordenador.


Projetos de extensão


1996 - 1996
Programas Regionais
Descrição: Projeto de extensão vinculado a UFSM, Pró-Reitoria de Extensão e Depaetamento de Educação Especial.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) .
Integrantes: Cleidi Lovatto Pires - Coordenador / Elisane Maria Rampelotto - Integrante.


Projetos de desenvolvimento


2009 - 2011
Curso de formação de professores para o Atendimento Educacional Especializado
Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.
2009 - 2009
Curso de licenciatura em educação especial a distância-oferta IV ano
Descrição: O presente projto refere-se a oferta de um curso de graduação que tem previsão de término em agosto do corrente ano. esta oferta é motivada pela carência de profissionais qualificados na área e pela tradição que possui a UFSM em sua atuação, possuindo o único curso dedicado exclusivamente a formação do educador especial, ou seja, a Graduação em educação especial, que agora oferta na modalidade a distância. Para tanto, esse projeto visa captar auxílio financiro para a continuidade da oferta do curso a distância, em seu quarto ano/oitavo semestre, para a promeira turma no qua tange a: contratação e pagamento de pessoal, material de consumo,reprodução de material didático e de divulgação do curso, íárias e passagens postagem e despesas administrativas, bem como a aquisição de equipamentos..
Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.
2006 - 2006
Produção de Material Didático para o Curso de Especialização à Distância em Educação Especial
Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.


Outros Projetos


2007 - Atual
Projeto Experimental de formação para surdos em curso normal-nível médio
Descrição: A escola para surdos se constitui no patrimônio cultural dos surdos, pois neste espaço se propagam os artefatos culturais da cultura surda, ou seja, os líderes surdos, a língua de sinais, a escrita de sinais, a história, a pedagogia, a experiência visual, a didática, a literatura, as artes, o currículo de língua de sinais na perspectiva surda, entre outros. Neste sentido o Curso Normal vem se consolidando como uma proposta que vem de encontro as reais necessidades e anseios da comunidade surda, visto que são os surdos adultos uma referência identitária para os demais surdos (crianças, jovens e adolescentes) que compõem a comunidade surda. Cotidianamente o Projeto Experimental do Curso Normal tem sido avaliado, pois os profissionais que atuam são comprometidos com a proposta pedagógica e buscam, com responsabilidade, consolidar a formação dos alunos bem como sua própria formação, pois se percebe que os mesmos avançaram muito na proficiência da Língua de Sinais, no uso de estratégias de ensino-aprendizagem e também no uso de recursos pedagógicos visuais..
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Especial.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA/Especialidade: Educação a Distância.


Idiomas


Inglês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Libras
Compreende Bem, Fala Bem.


Prêmios e títulos


2018
Professora Homenageada da turma de formandas em Educação Especial (EaD)-Polo Vila Flores, Universidade Federal de Santa Maria.
2016
Professora Homenageada da turma de formandas em Pedagogia, Universidade de Santa Cruz do Sul.
2016
Professora Paraninfa da turma de formandos do curso de Licenciatura em Geografia, Universidade de Santa Cruz do Sul.
2015
Professora Paraninfa - turma de formandas do curso de Pedagogia 2015/1, Universidade de Santa Cruz do Sul.
2014
professora homenageada turma de formandas do curso de Pedagogia, Universidade de Santa Cruz do Sul-UNISC.
2010
Professora Paraninfa da turma de formandas do curso de PedagogiaAnos Iniciais com ênfase em Educação Especial, UNIVERSIDADE DE SANTA CRUZ DO SUL-SOBRADINHO.
2010
Professora Homenageada, Escola Estadual de Educação Especial Dr. Reinaldo Fernando Coser.
2009
Professora Patronesse, Escola Estadual de Educação Especial Dr. Reinaldo Fernando Coser.
2009
Professora Homenageada, Escola Estadual de Educação Especial Dr. Reinaldo Fernando Coser.
2005
Professora Homenageada da turma de formandas do Curso de Pedagogia, Universidade de Santa Cruz do Sul - UNISC.
2003
Professora Homenageada da turma de formandas do Curso de Pedagogia - Educação Especial, Universidade de Santa Cruz do Sul - UNISC.
2002
Professora Homenageada da turma de formandas do Curso de Pedagogia - Educação Infantil e Séries Iniciais, Universidade de Santa Cruz do Sul - UNISC.
1998
Paraninfa da turma de formandas do Curso de Educação Especial - Habilitação em Audiocomunicação, Universidade Federal de Santa Maria.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
PIRES, Cleidi Lovatto2005PIRES, Cleidi Lovatto. A invenção da infância nomeada como especial: ideias preliminares. REFLEXÃO E AÇÃO (UNISC. IMPR.), Santa Cruz do Sul, RS, v. 13, n.1, p. 105-113, 2005.

2.
PIRES, Cleidi Lovatto2000PIRES, Cleidi Lovatto. Educação de surdos e fracasso escolar. Cadernos de Educação Especial, Santa Maria, RS, v. 16, 2000.

3.
PIRES, Cleidi Lovatto2000PIRES, Cleidi Lovatto; NOBRE, Maria Alzira Coelho da Costa . Interpretação em Língua de Sinais: um olhar mais de perto. ESPAÇO (RIO DE JANEIRO. 1990), v. semestral, p. 12-22, 2000.

4.
PIRES, Cleidi Lovatto1998PIRES, Cleidi Lovatto; NOBRE, Maria Alzira Coelho da Costa . Intérprete de língua de sinais: considerações preliminares. Revista Espaço, Rio de Janeiro, RJ, 1998.

5.
PIRES, Cleidi Lovatto1995PIRES, Cleidi Lovatto; AMARAL, Sandra Moreira . Aquisição da linguagem na criança surda em idade maternal através da metodologia bilingüe para surdos. Cadernos de Educação Especial, Santa Maria, RS, v. 6, p. 53-62, 1995.

Capítulos de livros publicados
1.
PIRES, C. L.; RUSCH, J. J. ; PIRES, Cleidi Lovatto . As Tecnologias Assistivas e a Inclusão: o cenário de uma escola pública de Santa Cruz do Sul (RS). In: PAVÃO, Ana C. O,; PAVÃO, Silvia, O. (org). (Org.). Atendimento Educacional Especializado-estado da arte. 1ed.Santa Maria: pE.com, 2017, v. 1, p. 35-51.

2.
PIRES, Cleidi Lovatto; MACHADO, Charline . Reflexões preliminares acerca da experiência de docência e tutoria no curso de formação para o atendimento educacional especializado. In: Ana Claudia Pavão Siluk;Silvia Maria de Oliveira Pavão. (Org.). Educação a distância: Trajetórias de professores formadores para o atendimento educacional especializado. 1ed.Santa Maria: Editora Experimental, 2015, v. 1, p. 181-192.

3.
PIRES, Cleidi Lovatto; DINIZ, R. M. P. . 17-Portfólios Atendimento Educacional Especializado. In: SILUK, Ana C. P.; PAVÃO, Silvia M.O.. (Org.). Portfólios de Materiais Didáticos e Pedagógicos para o Atendimento Educacional Especializado. 1ed.Santa Maria: p.E.com, 2015, v. 1, p. 236-265.

4.
PIRES, Cleidi Lovatto; OLIVEIRA, C. G. ; KANOFRE, D. . Aplicabilidade do curso de AEE: o movimento da educação inclusiva. Aplicabilidade do curso de AEE: o movimento da educação inclusiva. 1ed.Santa Maria: UFSM, 2014, v. 1, p. 166-173.

5.
PIRES, Cleidi Lovatto; AMARAL, Sandra Moreira . Aquisição da linguagem na criança surda em idade maternal, através da metodologia bilíngüe para surdos. In: Reinoldo Marquezan; Soraia Napoleão Freitas;. (Org.). Produção Científica do Curso de Especialização em Educação Especial 1993 - 2004. Santa Maria, RS: Ponto Gráfico, 2004, v. 01, p. 43-43.

6.
PIRES, Cleidi Lovatto; NOBRE, Maria Alzira Coelho da Costa . Uma investigação sobre o processo de interpretação em língua de sinais.. In: LOPES, M. C; THOMA, A. S.. (Org.). A invenção da surdez-cultura, alteridade, identidade e diferença no campo da educação. 1ed.Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2004, v. 1, p. 160-188.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
PIRES, Cleidi Lovatto. É preciso reconhecer a diferença, diz educadora. Folha do Mate, Venâncio Aires, p. 5 - 5, 27 mar. 2015.

2.
PIRES, Cleidi Lovatto. SURDOS;EDUCAÇÃO E INCLUSÃO. JORNAL DA UNISC, Santa Cruz do Sul, p. 2 - 2, 20 dez. 2009.

3.
PIRES, Cleidi Lovatto. Quem são as pessoas portadoras de necessidades especiais. Gazeta do Sul, Santa Maria, RS, p. 05, 08 out. 1998.

4.
PIRES, Cleidi Lovatto. Criatividade em projetos para surdos. A Razão, Santa Maria, RS, p. 05, 08 out. 1987.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
PIRES, C. L.; MONTEBLANCO, F. ; EBERT, C. ; PIRES, Cleidi Lovatto . O USO DO 'JOGO DE BOLICHE' COMO TECNOLOGIA ASSISTIVA: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA MEDIAR A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO DE CONTEÚDOS DE HISTÓRIA FRENTE A APRENDIZES COM DEFICIÊNCIA VISUAL (BAIXA-VISÃO). In: Salão de ensino e de extensão-conhecimento: uma aventura interdisciplinas, 2015, Santa Cruz do Sul. Salão de ensino e de extensão-conhecimento: uma aventura interdisciplinas, 2015.

2.
PIRES, Cleidi Lovatto; ESPASANDIN, Andrea Wunderlisc . Consequências da não identificação precoce da dislexia na fase escolar de alfabetização. In: Salão de ensino e de extensão-Conhecimento: uma aventura interdisciplinar, 2015, Santa Cruz do Sul. Salão de ensino e de extensão-Conhecimento: uma aventura interdisciplinar, 2015.

3.
RUIZ, Luciana ; PIRES, Cleidi Lovatto . As atividades lúdicas e a aprendizagem da Língua Portuguesa Escrita em sujeitos surdos usuários da língua de sinais. In: XIV Seminário de INiciação Científica e XIII Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2008, Santa Cruz do Sul. XIV Seminário de INiciação Científica e XIII Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2008. v. 1.

4.
PIRES, Cleidi Lovatto; MELLO, Rosa Maria da Silveira . Agressividade e indisciplina infantil em sala de aula: a realidade de uma escola do município de Rio Pardo. In: XII Seminário de Iniciação Científica e XI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNISC, 2006, Santa Cruz do Sul, RS. Anais. Santa Cruz do Sul, RS: UNISC, 2006. v. 1. p. 1-1.

5.
PIRES, Cleidi Lovatto; VOESE, Kerli Cristina . A relação de crianças com idades entre dois e três anos com a ludicidade: um estudo de caso. In: XII Seminário de Iniciação Científica e XI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNISC, 2006, Santa Cruz do Sul, RS. Anais. Santa Cruz do Sul, RS: UNISC, 2006. v. 1. p. 1-1.

6.
PIRES, Cleidi Lovatto; ROCHA, Fernanda de Matos . Jogos e brincadeiras tradicionais: uma ferramenta para o desenvolvimento infantil. In: XII Seminário de Iniciação Científica e XI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNISC, 2006, Santa Cruz do Sul. Anais. Santa Cruz do Sul, RS: UNISC, 2006. v. 1. p. 1-1.

7.
PIRES, Cleidi Lovatto; RUIZ, Luciana . Turmas de progressão na escola organizada por ciclos de formação: realidade vivenciada na escola de surdos/as de Santa Maria/RS. In: X Seminário de Iniciação Científica e IX Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2004, Santa Cruz do Sul, RS. Anais, 2004.

8.
PIRES, Cleidi Lovatto. Aquisição da linguagem da criança surda em idade materna através da metodologia Bílingüe para surdos. In: Produção Cientifica do Curso de Especialização em Educação Especial, 2004, Santa Maria, RS. Livro de Resumos, 2004. p. 43.

9.
PIRES, Cleidi Lovatto; MELLO, Rosane . Escola organizada em ciclos de formação. Escola para surdos de Santa Maria/RS. In: IX Jornada Nacional de Educação e Profisisonalização Docente: reflexões e perspectivas atuais, 2003, Santa Maria, RS. CD ROM, 2003.

10.
ALVES, Clarice Adriana Moreira ; PIRES, Cleidi Lovatto . As dificuldades de aprendizagem e sua relação coma afetividade no espaço pedagógica. In: IX Jornada Nacional de Educação e Profisisonalização Docente: reflexões e perspectivas atuais, 2003, Santa Cruz do Sul. IX Jornada Nacional de Educação e Profisisonalização Docente: reflexões e perspectivas atuais, 2003.

11.
PIRES, Cleidi Lovatto; GOECKS, Angelina Menezes . A integração/inclusão sob a perspectiva de uma comunidade escolar. In: Seminário Interdisciplinar de Pesquisa em Educação Especial, Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, 2002, Santa Cruz do Sul, RS. Anais, 2002. p. 24.

12.
PIRES, Cleidi Lovatto; LIMBERGER, Josiane Cristina . A expectativa profissional dos alunos portadores de necessidades educacionais especiais, inseridos na unidade de treinamento e produção da APAE de Santa Cruz do Sul. In: Seminário Interdisciplinar de Pesquisa em Educação Especial, Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, 2002, Santa Cruz do Sul, RS. Anais, 2002. p. 28.

13.
PIRES, Cleidi Lovatto; MORSCH, Isabel Cristina . A integração/inclusão de portadores de necessidades educacionais especiais em classes regulares: reflexões acerca deste processo realizadas por professoras de uma Escola Pública Estadual. In: Seminário Interdisciplinar de Pesquisa em Educação Especial, Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, 2002, Santa Cruz do Sul, RS. Anais, 2002. p. 31.

14.
PIRES, Cleidi Lovatto; RECH, Tatiana Luiza . A relação estabelecida em sala de aula entre os alunos ditos normais e o colega portador de necessidades educacionais especiais. In: Seminário Interdisciplinar de Pesquisa em Educação Especial, Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, 2002, Santa Cruz do Sul, RS. Anais, 2002. p. 36.

15.
PIRES, Cleidi Lovatto; SILVEIRA, Claudia Unhares . A influência dos pais no desenvolvimento da criança portadora de necessidades educacionais especiais inserida na APAE do Município de Rio Pardo. In: Seminário Interdisciplinar de Pesquisa em Educação Especial, Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, 2002, Santa Cruz do Sul, RS. Anais, 2002. p. 41.

16.
PIRES, Cleidi Lovatto; ACOSTA, Suzana Teresinha Lopes . O relacionamento interpessoal entre adolescentes portadores de necessidades educacionais especiais inseridos em classe especial de uma escola pública, e as crianças ditas normais, desta mesma Escola. In: Seminário Interdisciplinar de Pesquisa em Educação Especial, Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, 2002, Santa Cruz do Sul, RS. Anais, 2002. p. 12.

17.
PIRES, Cleidi Lovatto; TONINI, Andréa ; LAVARDA, e ; ROSSI, Nilza Silva de ; TAMBARA, K ; SILVEIRA, R ; AQUINI, R . Escola inclusiva: uma nova proposta em educação. In: V Seminário de Iniciação Cientifica da Universidade de Santa Cruz do Sul, 2001, Santa Cruz do Sul, RS. Anais, 2001.

18.
PIRES, Cleidi Lovatto. Pensando a formação do intérprete de língua de sinais. In: V Seminário de Iniciação Cientifica da Universidade de Santa Cruz do Sul, 2001, Santa Cruz do Sul, RS. Anais, 2001.

19.
PIRES, Cleidi Lovatto; PASSOS, Carine . A ação supervisora junto aos alunos com necessidades educativas especiais e professores titulares das classes regulares da rede regular de ensino. In: Seminário Interdisciplinar em Supervisão Escolar da Universidade de Santa Cruz do Sul, 2001, Santa Cruz do Sul, RS. Anais, 2001.

20.
PIRES, Cleidi Lovatto; TONINI, Andréa ; LAVARDA, e ; ROSSI, Nilza Silva de ; TAMBARA, K ; MELLO, Rosane ; AQUINI, R . A escola inclusiva em busca de um espaço que respeite a diversidade. In: Jornada Acadêmica Integrada, 2000, Santa Maria, RS. CD ROM, 2000.

21.
PIRES, Cleidi Lovatto. O intérprete de LIBRAS: um olhar sobre a prática profissional. In: V Seminário Nacional do Instituto Nacional de Educação de Surdos, 2000, Rio de Janeiro, RJ. Anais, 2000. p. 160.

22.
PIRES, Cleidi Lovatto; LAVARDA, e ; ROSSI, Nilza Silva de ; TONINI, Andréa ; TAMBARA, K . Escola Inclusiva: uma nova proposta em educação. In: VI Seminário de Iniciação Científica e V Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNISC, 2000, SAnta Cruz do Sul. VI Seminário de Iniciação Científica e V Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNISC, 2000.

23.
PIRES, Cleidi Lovatto; MELLO, Rosane . Pensando a formação do intérprete de Língua de Sinais. In: VI Seminário de Iniciação Científica e V Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNISC, 2000, Santa Cruz do Sul. VI Seminário de Iniciação Científica e V Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNISC, 2000.

24.
PIRES, Cleidi Lovatto. A aprendizagem bilíngüe na criança portadora de surdez: um estudo de caso. In: 5º Encontro Internacional para Estudos da Criança, 1999, Rio de Janeiro, RJ. Anais, 1999. p. 72.

25.
PIRES, Cleidi Lovatto. Questões de fidelidade na interpretação da língua de sinais. In: 10ª Semana do Programa de Pós-Graduação em Educação: a pós-graduação em discussão: uma necessidade, 1999, Santa Maria, RS. Anais, 1999.

26.
PIRES, Cleidi Lovatto; FÉLIX, Luciana . A importância da língua de sinais para o desenvolvimento da criança surda em estimulação essencial: um estudo de caso. In: 2º Congresso Internacional de Educação Infantil do Mercosul, 1998, Santa Maria, RS. Anais, 1998.

27.
PIRES, Cleidi Lovatto; RIZZATI, M . Aprendizagem bilíngüe da criança portadora de surdez. In: XIII Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 1998, Santa Maria, RS. Anais, 1998.

28.
PIRES, Cleidi Lovatto. Língua se sinais e intérprete/tradutor. In: 50ª Reunião Anual da SBPC - Ciência, Educação, Investimento, 1998, Natal, RN. Anais, 1998.

29.
PIRES, Cleidi Lovatto. O tradutor/intérprete de língua de sinais. In: 1º Encontro de Pesquisa e Iniciação Científica da UNIDERP, 1998, Campo Grande, MS. Anais, 1998.

30.
PIRES, Cleidi Lovatto. Tradutor/intérprete: o mediador do saber em sala de aula, para a criança surda em idade pré-escolar. In: 2º Congresso Internacional de Educação Infantil do Mercosul, 1998, Santa Maria, RS. Anais, 1998.

31.
PIRES, Cleidi Lovatto; FÉLIX, Luciana . A importância da língua de sinais para o desenvolvimento da criamça surda em estimulaçãoe essencial: um estudo de caso.. In: II Congresso Internacional de Educaão Infantil do Mercosul, 1998, Santa Maria. II Congresso Internacional de Educaão Infantil do Mercosul, 1998.

32.
PIRES, Cleidi Lovatto. Tradutor/intérprete: o mediador do saber em sala de aula, para a criança surda em idade pré-escolar. In: II Congresso Internacional de Educaão Infantil do Mercosul, 1998, Santa Maria. II Congresso Internacional de Educaão Infantil do Mercosul, 1998.

33.
PIRES, Cleidi Lovatto. Aquisição da linguagem na criança surda em idade maternal, através da metodologia bilíngüe para surdos. In: 2º Congresso Latino-Americano de Bilinguismo para Surdos - Língua Oral - Língua de Sinais, 1993, Rio de Janeiro, RJ. Anais, 1993.

Apresentações de Trabalho
1.
LUNARDI-LAZZARIN, Marcia Lise ; ALMEIDA, L. ; BERAS, J. J. ; OLIVEIRA, N. ; PIRES, C. L. ; PIRES, Cleidi Lovatto . Escola de surdos do RS: A Língua Brasileira de Sinais como prática normalizadora. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

2.
PIRES, C. L.; PIRES, Cleidi Lovatto . A escola de surdos de Santa Maria e a oferta de curso normal para jovens e adultos surdos inseridos no ensino médio. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
ESPASANDIN, Andrea Wunderlisc ; PIRES, Cleidi Lovatto . Consequências da não identificação precoce da dislexia na fase escolar de alfabetização. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

4.
PIRES, Cleidi Lovatto. Língua de Sinais Básico. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

5.
PIRES, Cleidi Lovatto. Curso de Capacitação de professores em Língua Brasielira de Sinais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

6.
PIRES, Cleidi Lovatto. Dificuldades de aprendizagem. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

7.
PIRES, Cleidi Lovatto. Diferença/Deficiência no contexto escolar. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
PIRES, Cleidi Lovatto. Educação Inclusiva. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

9.
PIRES, Cleidi Lovatto. POlíticas Públicas de Educação Especial no âmbito da inclusão. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
PIRES, Cleidi Lovatto. As atividades Cotidianas e a Diferença. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

11.
PIRES, Cleidi Lovatto. Políticas Públicas de Educação Especial no âmbito da Inclusão. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

12.
PIRES, Cleidi Lovatto. Turmas de progressão na escola organizada em ciclos de formação. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
PIRES, Cleidi Lovatto. Uma proposta de ecola organizada em ciclod de formação. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
PIRES, Cleidi Lovatto; ALVES, Clarice Adriana Moreira . As dificuldades de parendizagem e sua relação com a afetividade no espaço pedagógico. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
PIRES, Cleidi Lovatto. A Inclusão e Avaliação nas séries iniciais. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

16.
PIRES, Cleidi Lovatto. Educação Inclusiva. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
PIRES, Cleidi Lovatto. O intérprete de língua de sinais na escola regular/especial. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

18.
PIRES, Cleidi Lovatto. Pensando a formação do intérprete de língua de sinais. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
PIRES, Cleidi Lovatto. Escola inclusiva: uma nova proposta em educação. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
PIRES, Cleidi Lovatto. Grupo de Trabalho - Relato de Experiência. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

21.
PIRES, Cleidi Lovatto. A inclusão de surdos no sistema regular de ensino. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

22.
PIRES, Cleidi Lovatto. Relato de Experiência - Questões de pesquisa em educação especial. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
PIRES, Cleidi Lovatto. O intérprete de LIBRAS - um olhar sobre a prática profissional. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

24.
PIRES, Cleidi Lovatto. A educação bilíngüe para surdos e o intérprete de Libras. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

25.
PIRES, Cleidi Lovatto. Bilingüismo e Surdez: a possibilidade de novos olhares sobre a diferença. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

26.
PIRES, Cleidi Lovatto. O intérprete de língua de sinais e o cotidiano da pessoa surda. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

27.
PIRES, Cleidi Lovatto. O papel social do intérprete de língua brasileira de sinais. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.
PIRES, Cleidi Lovatto. Painel: A aprendizagem bilíngüe na criança portadora de surdez: um estudo de caso. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).

29.
PIRES, Cleidi Lovatto. Questões de fidelidade na interpretação em língua de sinais. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
PIRES, Cleidi Lovatto. A importância da língua de sinais para o desenvolvimento da criança surda em estimulação essencial - um estudo de caso. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31.
PIRES, Cleidi Lovatto. Educação de surdos e tradutor/intérprete de língua de sinais. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.
PIRES, Cleidi Lovatto. Painel: O tradutor/intérprete de língua de sinais. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).

33.
PIRES, Cleidi Lovatto. Painel: Tradutor/intérprete: o mediador do saber em sala de aula, para a criança surda em idade pré-escolar. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).

34.
PIRES, Cleidi Lovatto. Aquisição da linguagem na criança surda em idade maternal através da metodologia bilíngüe para surdos. 1993. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções bibliográficas
1.
PIRES, Cleidi Lovatto; FREITAS, Soraia ; MARCHEZAN, Reinoldo . Produção Centífica do Curso de Especialização em Educação Especial da Universidade Federal de Santa Maria 1993-2004. Santa Maria: Ponto Gráfico, 2004 (produção científica).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
PIRES, Cleidi Lovatto. Assessoria para a implantação dos Ciclos de Formação na APAE de Santa Cruz do Sul. 2002.

2.
PIRES, Cleidi Lovatto. Assessoria a Implantação do Projeto-Político Pedagógico-APAE de Santa Cruz do Sul. 2002.

3.
PIRES, Cleidi Lovatto. Assessoria a Implantação do Projeto-Político Pedagógico-APAE de Santa Cruz do Su. 2002.

4.
PIRES, Cleidi Lovatto. Assessoria a Implantação do Projeto-Político Pedagógico-APAE de Santa Cruz do Su. 2002.

5.
PIRES, Cleidi Lovatto. Assessoria a Implantação do Projeto-Político Pedagógico-APAE de Santa Cruz do Su. 2002.

6.
PIRES, Cleidi Lovatto. Assessoria para a construção do Projeto Político Pedagógico da Escola Estadual de Educação Especial Dr. Reinaldo Cóser. 2001.

7.
PIRES, Cleidi Lovatto. Assessoria a Implantação do Projeto-Político Pedagógico-APAE de Santa Cruz do Su. 2001.

8.
PIRES, Cleidi Lovatto. Participação na Construção do Projeto Político Pedagógico da APAE de Lajeado. 2000.

Trabalhos técnicos

Demais tipos de produção técnica
1.
PIRES, Cleidi Lovatto. Curso de Extensão em avaliação escolar: sua relação com práticas inclusivas a partir da perspectiva do ensino colaborativo em Educação Especial. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - educação a distância).

2.
PIRES, Cleidi Lovatto. Avaliação Escolar. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
PIRES, Cleidi Lovatto. Avaliação Escolar. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

4.
PIRES, Cleidi Lovatto. Avaliação Escolar. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

5.
PIRES, Cleidi Lovatto. Avaliação Escolar. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

6.
PIRES, Cleidi Lovatto. Avaliação Escolar. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

7.
MELLO, Rosane ; PIRES, Cleidi Lovatto . Relatório do Curso Normal para Surdos da Escola Estadual de Educação Especial dr. Reinaldo Fernando Cóser. 2008. (Relatório de pesquisa).

8.
PIRES, Cleidi Lovatto. Curso de Formação Continuada para Professores que atuam na Educação de Alunos com Necessidades Educativas Especiais. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

9.
PIRES, Cleidi Lovatto. Políticas Públicas de atendimento à surdez. 2006. .

10.
PIRES, Cleidi Lovatto. Deficiências e necessidades educacionais especiais. 2006. .

11.
PIRES, Cleidi Lovatto. Seminário de Introdução. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

12.
PIRES, Cleidi Lovatto. Educação dos surdos na Educação Especial e na Educação Geral. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

13.
PIRES, Cleidi Lovatto. Métodos e Técnicas de Pesquisa na Educação de Surdos. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

14.
PIRES, Cleidi Lovatto. Políticas Públicas de Atendimento à Surdez. 2006. .

15.
PIRES, Cleidi Lovatto. Caderno de Avaliação em Educação Especial. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos Didáticos).

16.
PIRES, Cleidi Lovatto. Caderno de Psicologia da Educação IV. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos Didáticos).

17.
PIRES, Cleidi Lovatto. Caderno de Metodologia do Ensino de Ciências Naturais e suas Tecnologias. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos Didáticos).

18.
PIRES, Cleidi Lovatto. Caderno de Metodologia do Ensino da Geografia. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos Didáticos).

19.
PIRES, Cleidi Lovatto. Caderno de LIBRAS I. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos Didáticos).

20.
PIRES, Cleidi Lovatto. Caderno de Metodologia do Ensino da História. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos Didáticos).

21.
PIRES, Cleidi Lovatto. Caderno de Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa I. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos Didáticos).

22.
PIRES, Cleidi Lovatto. Caderno de Matemática e Educação Escolar I. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos Didáticos).

23.
PIRES, Cleidi Lovatto. Caderno de Ensino da Língua Portuguesa para Surdos. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos Didáticos).

24.
PIRES, Cleidi Lovatto. Caderno de LIBRAS II. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos Didáticos).

25.
PIRES, Cleidi Lovatto. Caderno de Matemática e Educação Escolar II. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos Didáticos).

26.
PIRES, Cleidi Lovatto. Caderno de Educação e Movimento Humano. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos Didáticos).

27.
PIRES, Cleidi Lovatto. Caderno de Artes Visuais e Educação Especial. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos Didáticos).

28.
PIRES, Cleidi Lovatto. Caderno de metodologia do Ensino da Língua Portuguesa II. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos Didáticos).

29.
PIRES, Cleidi Lovatto. Caderno de Jogo Teatral e Educação Musical. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos Didáticos).

30.
PIRES, Cleidi Lovatto. Caderno de Alternativas Metodológicas para o aluno com dificuldade de aprendizagem. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos Didáticos).

31.
PIRES, Cleidi Lovatto. Caderno de Alternativas Metodológicas para o aluno com deficit cognitivo. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos Didáticos).

32.
PIRES, Cleidi Lovatto. Caderno de LIBRAS III. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos Didáticos).

33.
PIRES, Cleidi Lovatto. Caderno de Educação Musical. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos Didáticos).

34.
PIRES, Cleidi Lovatto. Caderno de Estágio Supervisionado/Dificuldade de aprendizagem. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos Didáticos).

35.
PIRES, Cleidi Lovatto. Caderno de Alternativas Metodológicas para o aluno surdo. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos Didáticos).

36.
PIRES, Cleidi Lovatto. Caderno de LIBRAS IV. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos Didáticos).

37.
PIRES, Cleidi Lovatto. Caderno de Educação de Jovens e Adultos. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos Didáticos).

38.
PIRES, Cleidi Lovatto. Caderno de Estágio Supervisionado/Deficit Cognitivo. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos Didáticos).

39.
PIRES, Cleidi Lovatto. Caderno de Estágio Supervisionado/Surdez. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos Didáticos).

40.
PIRES, Cleidi Lovatto. Caderno de Cognição e Aprendizagem. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos Didáticos).

41.
PIRES, Cleidi Lovatto. Caderno de Política e Gestão da Educação Especial. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos Didáticos).

42.
PIRES, Cleidi Lovatto. Caderno de Fundamentos da Educação Especial. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos Didáticos).

43.
PIRES, Cleidi Lovatto. Caderno de Introdução a Informática Educativa. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos Didáticos).

44.
PIRES, Cleidi Lovatto. Caderno de Pesquisa Educacional I. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos Didáticos).

45.
PIRES, Cleidi Lovatto. Especialização em Educação Especial a distância-UFSM. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - cadernos didáticos).

46.
PIRES, Cleidi Lovatto. Caderno de Psicologia da Educação II. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos Didáticos).

47.
PIRES, Cleidi Lovatto. Caderno de Fundamentos Históricos, Filosóficos e Sociológicos da Educação II. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos Didáticos).

48.
PIRES, Cleidi Lovatto. Caderno de Língua, Cultura e Identidade. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos Didáticos).

49.
PIRES, Cleidi Lovatto. Caderno de Processos Investigativos em Educação II. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos Didáticos).

50.
PIRES, Cleidi Lovatto. Caderno de Informática na Educação Especial. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos Didáticos).

51.
PIRES, Cleidi Lovatto. Caderno de Políticas Públicas e Gestão da Educação Básica. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos Didáticos).

52.
PIRES, Cleidi Lovatto. Caderno de Psicologia da Educação III. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos Didáticos).

53.
PIRES, Cleidi Lovatto. Caderno de Psicologia das Relações Educacionais. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos Didáticos).

54.
PIRES, Cleidi Lovatto. Caderno de Fundamentos Neuropsicológicos da Aprendizagem. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos Didáticos).

55.
PIRES, Cleidi Lovatto. Caderno de Diferentes Representações da Língua. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos Didáticos).

56.
PIRES, Cleidi Lovatto. Caderno de Fundamentos da Leitura e Escrita. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos Didáticos).

57.
PIRES, Cleidi Lovatto. Caderno de Processos Investigativos em Educação III. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos Didáticos).

58.
PIRES, Cleidi Lovatto. Caderno de Desenvolvimento Lingüístico e Educação do Surdo. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos Didáticos).

59.
PIRES, Cleidi Lovatto. Caderno de Didática. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos Didáticos).

60.
PIRES, Cleidi Lovatto. Seminário Interdisciplinar I. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

61.
PIRES, Cleidi Lovatto. Diferença/Deficiência no contexto escolar. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

62.
PIRES, Cleidi Lovatto. Seminário Interdisciplinar II. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

63.
PIRES, Cleidi Lovatto; BRIZOLLA, Franceli (Franceli Brizolla) . Curso de Especialização em Psicopedagogia-Institucional. 2004. (Relatório de pesquisa).

64.
PIRES, Cleidi Lovatto. Avaliando a necessidade da escola de surdos. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

65.
PIRES, Cleidi Lovatto. A construção do currículo da escola e a educação de surdos. 2002. .

66.
PIRES, Cleidi Lovatto. Curso de Capacitação na área de Deficiência Mental. 2002. .

67.
PIRES, Cleidi Lovatto. A educação dos Surdos na Educação Especial e na Educação Geral. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

68.
PIRES, Cleidi Lovatto. Curso de Capacitação na área da Deficiência Mental. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

69.
PIRES, Cleidi Lovatto. Educação Infantil. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

70.
PIRES, Cleidi Lovatto. Alfabetização. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

71.
PIRES, Cleidi Lovatto. Capacitação de Recursos Humanos na área da deficiência auditiva (surdez). 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Demais trabalhos
1.
PIRES, Cleidi Lovatto. Monitora no Projeto Natação para Todos. 1991 (Monitoria) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
CAGLIARI, A.; ZAMBERLAN, P. M.; PIRES, Cleidi Lovatto. Participação em banca de Grasielle Hoffmann Vogt. Conhecimento e práticas inclusivas dos professores dos anos finais do Ensino Fundamental da rede municipal de ensino de Venâncio Aires acerca dos transtornos de aprendizagem mais frequentes no município. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino e Práticas de Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

2.
CAGLIARI, A.; ZAMBERLAN, P. M.; PIRES, Cleidi Lovatto. Participação em banca de Grasielle Hoffmann Vogt. Conhecimento e práticas inclusivas dos professores dos anos finais do Ensino Fundamental da rede municipal de ensino de Venâncio Aires acerca dos transtornos de aprendizagem mais frequentes no município. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino e Práticas de Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

3.
MARSCHALLMORGENSTERN, J.; PERIPOLI, Arlei; MACHADO, Fernanda; PIRES, Cleidi Lovatto. Participação em banca de MarleiUrssulin da Rosa. Desenvolvimento linguistico e arendizagem: aproximações à educação de surdos. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em educação especial - Déficit Cogn) - Universidade Federal de Santa Maria.

4.
LEBEDEF, Tatiana; GEDIEL, Ana Luisa; SOUZA, E. M.; PIRES, Cleidi Lovatto. Participação em banca de Adalgisa Bandeira Nobre. A inclusão dos surdos no município de São bentinho - PB. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em educação especial - Déficit Cogn) - Universidade Federal de Santa Maria.

5.
MORAIS, Monica; CAMILLO, Camila; CASARIN, M. M.; PIRES, Cleidi Lovatto. Participação em banca de Ana Paula Marins Leones. O desafio dos professores do sexto ao nono ano na inclusão de alunos surdos na escola municipal professor Honesto de almeida Carvalho. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em educação especial - Déficit Cogn) - Universidade Federal de Santa Maria.

6.
Michele; PIRES, Cleidi Lovatto; MORAIS, Monica; ZAPPE, Carla. Participação em banca de maria aparecida Pereira Moraes. As Fragilidades encontradas na inclusão de surdos. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em educação especial - Déficit Cogn) - Universidade Federal de Santa Maria.

7.
Michele; PIRES, Cleidi Lovatto; MORAIS, Monica; CANABARRO, Renata. Participação em banca de Patricia Rodrigues Cancilieri da Faria. Dificuldades vivenciadas pelos surdos no processo de aquisição da língua portuguesa. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em educação especial - Déficit Cogn) - Universidade Federal de Santa Maria.

8.
Michele; PIRES, Cleidi Lovatto; MORAIS, Monica; FORGIARINI, Roberta. Participação em banca de Wanderson Pereira Araújo. educação de surdos no contexto da inclusão escolar. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em educação especial - Déficit Cogn) - Universidade Federal de Santa Maria.

9.
Michele; PIRES, Cleidi Lovatto; MORAIS, Monica; CANABARRO, Renata. Participação em banca de Fabiana Rodrigues Barbosa. Atendimento educacional especializado: um olhar sobre o surdo. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em educação especial - Déficit Cogn) - Universidade Federal de Santa Maria.

10.
PIRES, Cleidi Lovatto; PAVÃO, Silvia; FREITAS, Soraia; Michele. Participação em banca de Ércia salete Soares de Morais. Formação continuada e a prática educativa inclusiva. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em educação especial - Déficit Cogn) - Universidade Federal de Santa Maria.

11.
PIRES, Cleidi Lovatto; NUNES, A. S.; COSTA, F. T. L.; MENEZES, Eliana da Costa Pereira. Participação em banca de Ana Paula dos Reis Camargos. Práticas educativas com aluno com sindrome de Down na escola estadual de Divinolândia de Minas. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em educação especial - Déficit Cogn) - Universidade Federal de Santa Maria.

12.
PIRES, Cleidi Lovatto; PAVÃO, Silvia; TURCHIELLO, Priscila; Michele. Participação em banca de Maria da Consolação de França Souza. A inclusão de alunos com deficiência numa escola municipal de Divinolândia de Minas. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em educação especial - Déficit Cogn) - Universidade Federal de Santa Maria.

13.
PIRES, Cleidi Lovatto; Oliveira, Biviane Moro; HAUTRIVE, G,M,F; SILUK, Ana Claudia Pavão. Participação em banca de Vanessa Soares Maciel Carvalhais. eSCOLA INCLUSIVA: UMA ESCOLA, UMA REALIDADE. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em educação especial - Déficit Cogn) - Universidade Federal de Santa Maria.

14.
MAROSTEGA, Vera Lúcia; NUNES, Lucia de Fátima Roys; PIRES, Cleidi Lovatto. Participação em banca de Oneide da Silva Santos. Grupo Teatro Surdo: a construção da identidade surda através do trabalho no palco. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

15.
MAROSTEGA, Vera Lúcia; PIRES, Cleidi Lovatto. Participação em banca de Naida Terezinha Immig Mazzuco. Adaptações curricukares de pequeno porte: peça fundamental para atender aos alunos incluídos e garantir o seu acesso e permanência na escola. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

16.
RAMPELOTTO, Elisane Maria; Carolina Hessel; PIRES, Cleidi Lovatto. Participação em banca de Regina Helena Menezes Medina. O Ensino da Língua Portuguesa para Surdos. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

17.
LUNARDI, Marcia; RAMPELOTTO, Elisane Maria; PIRES, Cleidi Lovatto. Participação em banca de Angela Couto Collazzo. O aluno surdo incluído no sistema regular. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

18.
PIRES, Cleidi Lovatto; LUNARDI, Marcia; Carolina Hessel. Participação em banca de Circe Fagundes Antunes. A Aquisição da Linguagem na relação LIBRAS e Português. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

19.
LUNARDI, Marcia; Carolina Hessel; RAMPELOTTO, Elisane Maria; PIRES, Cleidi Lovatto. Participação em banca de Fernanda de Camargo Machado. Formação Docente e Educação de Surdos: Uma Análise Cultural dos Discursos da Diversidade. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

20.
PIRES, Cleidi Lovatto. Participação em banca de Denise Vargas Mör. Quais as necessidades que os pais apresentam para melhor proporcionar um ambiente mais rico e adequado ao desenvolvimento do filho surdo. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

21.
PIRES, Cleidi Lovatto. Participação em banca de Cinara Rechico. O papel do Educador Especial no contexto da inclusão de alunos surdos. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
PIRES, Cleidi Lovatto. Participação em banca de Fábio Machado Mello.O ensino de História para surdos: UM recorte sobre a realidade na cidade de Santa MAria. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Santa Maria.

2.
RAMPELOTTO, Elisane Maria; TREVISAN, P. F. F.; PIRES, Cleidi Lovatto. Participação em banca de Richele da Costa Silva.Construção de portfólios: uma estratégia de avaliação da aprendizagem para o atendimento educacional com alunos surdos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial-diurno) - Universidade Federal de Santa Maria.

3.
RAMPELOTTO, Elisane Maria; PIRES, Cleidi Lovatto; HAUTRIVE, G,M,F. Participação em banca de Caroline Schmitz Abade.Lingua(gem): aquisição tardia da Língua de Sinais e suas implicações no desenvolvimento cognitivo e interacional do sujeito surdo. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

4.
RAMPELOTTO, Elisane Maria; Michele; Fabiane; PIRES, Cleidi Lovatto. Participação em banca de Maiandra Pavanello da Rosa.Acesso, garantia e permanência de acadêmicos surdos em Universidades do município de Santa MAria. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

5.
RAMPELOTTO, Elisane Maria; LUNARDI, Marcia; PONTES, Beatris Santos; PIRES, Cleidi Lovatto. Participação em banca de Lúcia Loreto Lacerda.A formação de professores do curso de Educação Especial na Universidade Gederal de Santa MAria : do resgate histórico às representações dos professoressurdos da Escola Reinaldo Fernando Coser. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

6.
RAMPELOTTO, Elisane Maria; PIRES, Cleidi Lovatto; SILUK, Ana Claudia Pavão; SOUZA, Edna Márcia. Participação em banca de Adriane Melara.As tecnologias de comunicação e informação: das potencialidades ao processo de formação de surdos na educação a distÂncia. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

7.
RAMPELOTTO, Elisane Maria; SILVEIRA, Carolina Hessel; SOUZA, Edna Márcia; PIRES, Cleidi Lovatto. Participação em banca de Carolina Ramos andreazza.Experiência visual: uma possibilidade de aprender LIBRAS na EaD?. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
PIRES, Cleidi Lovatto. Banca avaliadora da prova didática no concurso público do IFET-campus São Vicente do Sul-Campus de Santa Rosa-campus de Santo Augusto. 2009. Instituto Federal de Ciência e Tecnologia.

Outras participações
1.
PIRES, Cleidi Lovatto. Membro da Comissão de seleção dos candidatos inscritos para o Curso de Extensão para formar intérpretes de língua de sinais. 2005. Universidade Federal de Santa Maria.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Reunião Anual Anped-Anped Sul.Escola de surdos do RS: a Língua Brasileira de Sinais como práticas normalizadoras. 2018. (Outra).

2.
Encontro de Educação Escolar Bilíngue\Cultural de surdos. 2017. (Encontro).

3.
Setembro Azul. 2017. (Outra).

4.
XI Seminário de Educação Especial e II Seminário Latin-Americano de Educação Especual.Poster. 2017. (Seminário).

5.
XI Seminário de Educação Especial-UFSM. 2017. (Seminário).

6.
III Encontro dos alunos surdos.Roda de conversa com a comunidade surda sobre educação de surdos e a importância da aprendizagem de LIBRAS. 2016. (Encontro).

7.
XII Salão de ensinio e Extensão eXXII Seminário de Iniciação Científica.Criar e ousar: a busca do conhecimento. 2016. (Seminário).

8.
Programa de Pedagogia Universitária. 2014. (Outra).

9.
X curso de formação de gestores e educadores em educação especial. 2014. (Outra).

10.
3 Fórum de Acessibilidade e Inclusão de Pessoas com Deficiência. 2013. (Outra).

11.
Fporum de acessibilidade e inclusão de pessoas com deficiência "Nada sobre nós sem nós". 2013. (Outra).

12.
I congresso Internacional Novos Caminhos. 2013. (Congresso).

13.
IX curso de formação de gestores e educadores em educação especial. 2013. (Outra).

14.
Programa de Pedagogia Universitária-palestra. 2013. (Outra).

15.
Redes e possibilidades de vínculos entre ensino. 2013. (Encontro).

16.
saberes direcionados à prática docente no contexto do surdo: língua de sinais e motivação pessoal em destaque.participante. 2013. (Oficina).

17.
GT de Educação Infantil-Encontros com a Educação da InfÂncia. 2012. (Encontro).

18.
Língua Brasileira de Sinais 1 ih/a.Palestra. 2012. (Outra).

19.
Formação continuada de professres-Seminário educação de surdos: Metodologias Políticas e Práticas pedagógicas 40 h. 2011. (Seminário).

20.
XI Encontro das Escolas de Surdos do RS. 2011. (Encontro).

21.
VI Curso de Formação de Gestores e Educadores em Educação Inclusiva. 2010. (Seminário).

22.
Educação de surdos: metodologias, políticas e práticas pedagógicas. 2009. (Outra).

23.
Encontro de Diretores, Orientadores Educacionais e Supervisores Escolares-edição 2009. 2009. (Encontro).

24.
Fórum Mundial de Educação Santa Maria-Educação: Economia Solidária e Ética Planetária. 2008. (Outra).

25.
III FORUM ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE SURDOS. 2008. (Outra).

26.
Semana Acadêmica INtegrada das LIcenciaturas e XVII Semana Acadêmica do Centro de Educação.Aquisição da linguagem e o desenvolvimento da identidade surda em alunos surdos da Educação Infantil. 2008. (Outra).

27.
Oficina técnica de instrumentalização para o uso da sala virtual EaD-UNISC. 2007. (Oficina).

28.
A Produção do Conhecimento em Educação Especial da Universidade Federal de Santa Maria. 2004. (Seminário).

29.
IV Encontro Municipal de Educação - Metodologia. 2004. (Encontro).

30.
IX Jornada Nacional de Educação e Profisisonalização Docente: reflexões e perspectivas atuais.As dificuldades de aprendizagem e sua relação com a afetividade no espaço pedagógico. 2003. (Seminário).

31.
Seminário Interdisciplinar de Pesquisa em Educação Especial e Educação Infantil. 2003. (Seminário).

32.
Curso: A Construção do Currículo da Escola e a Educação de Surdos. 2002. (Outra).

33.
Seminário Estadual de Educação Popular - Construção Social do Conhecimento, Desenvolvimento e Inclusão.. 2002. (Seminário).

34.
VI Seminário de Iniciação Científica e V Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNISC.Escola Inclusiva: uma nova proposta em educação. 2000. (Seminário).

35.
Congresso Latino Americano de Educação BIlíngüe para Surdos. O intérprete de língua de sinais e o cotidiano da pessoa surda. 1999. (Congresso).

36.
X Semana do Programa de Pós-Graduação em Educação- a Pós-Graduação em discussão: uma necessidade.Quastões de fidelidade na interpretaão em Língua de Sinais. 1999. (Outra).

37.
Cenas de um casamento: Amor, Família e Sexualidade no Ocidente Cristão. 1998. (Seminário).

38.
Educação Especial: Aspectos Relevantes no Contexto Atual. 1998. (Outra).

39.
I Encontro de Pesquisa e Iniciação Científica da UNIDERP.O tradutor/intérprete de Língua de Sinais. 1998. (Encontro).

40.
II Congresso Internacional de Educaão Infantil do Mercosul. A importância da língua de siansi para o desnevolvimento da criança surda em estimulação essencial: um estudo de caso. 1998. (Congresso).

41.
II Semana acadêmica do Centro de Educação, IX Semana do Programa de Pós-Graduação em Educação, III Semana da Especialização em Educação e IX Semana da Educação. 1997. (Outra).

42.
IV Jornada de Pesquisa, Extensão e Ensino. 1997. (Outra).

43.
II Encontro Internacional para Estudos da Criança. 1996. (Encontro).

44.
I Encontro Internacional de Estudos do Desenvolvimento da Criança. 1995. (Encontro).

45.
III Seminário do NEPES. 1995. (Seminário).

46.
VII Semana da Educação. 1995. (Outra).

47.
II Congresso Latino-Americano de Bilingüismo (Língua Oral/Língua de Sinais). 1993. (Congresso).

48.
Função Social do Portador de Necessidades Especiais. 1992. (Encontro).

49.
V Seminário Estadual de Autualização de Recursos Humanos para o atendimento de pessoas com deficiência, XI Jornada Sul-Riograndense de Profissionais em audiocomunicação e II Encontro Sul-Riograndense de Profissionais na área da deficiência mental. 1992. (Outra).

50.
Curso sobre o Método Verbotonal. 1991. (Outra).

51.
I Encontro Regional de Pais e Profissionais de Deficientes Auditivos. 1991. (Encontro).

52.
IV Seminário Estadual de Atulização de Recursos Humanos para o atendimento de pessoas portadoras de deficiência. 1991. (Seminário).

53.
IV Semana da Educação. 1990. (Outra).

54.
X Jornada Sul-Riograndense de Profissionais na área da deficiência mental. 1990. (Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
PIRES, Cleidi Lovatto; RUIZ, Luciana ; EDER, M. S. . XI Encontro das escolas de surdos do RS 7-8 de outubro. 2011. (Outro).

2.
PIRES, Cleidi Lovatto. Membro da Coordenação do Seminário Interdisciplinar de Pesquisa em Educação Especial e Educação Infantil - Edição 2004/2. 2004. (Outro).

3.
PIRES, Cleidi Lovatto. Membro da Coordenação do Seminário Interdisciplinar de Pesquisa em Educação Especial e Educação Infantil. 2002. (Outro).

4.
PIRES, Cleidi Lovatto. Membro da Coordenação do V Encontro Regional de Educação Especial e I Encontro Estadual de Formação de Professores em Educação Especial: Pedagogia para a diferença. 2001. (Outro).

5.
PIRES, Cleidi Lovatto. V Encontro Regional de Educação Especial/I Encontro Estadual de Formação de Professores de Educaçao Especial: Pedagogia para a Diferença. 2001. (Outro).

6.
PIRES, Cleidi Lovatto. Membro da Comissão Organizadora do Evento intitulado Um olhar crítico para as políticas da educação de surdos. 1998. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões concluídas
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Èrcia salete Morais de Morais. Formação Continuada e a Prática educativa Inclusiva. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em educação especial - Déficit Cogn) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

2.
Ana Paula Reis. Práticas educativas com aluno com síndrome de Down na escola estadual de divinolândia de Minas. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em educação especial - Déficit Cogn) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

3.
Vanessa Soares Maciel. Educação inclusiva: uma escola, uma realidade. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em educação especial - Déficit Cogn) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

4.
Maria da Consolação de França Souza. A inclusão de alunos com deficiência numa escola municipal de Divinolândia de Minas. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em educação especial - Déficit Cogn) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

5.
Luciane Guarienti Zamberlan. O Processo Educacional de um aluno surdo com Síndrome de Down em uma escola de surdos. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Surdos) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

6.
Raquel Santos Pereira. A comunidade surda e suas reflexões na luta pelo reconhecimento social da cultura surda. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Surdos) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

7.
Ivete Spat Javorsky. Inclusão de uma criança surda no sistema regular de ensino. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Surdos) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

8.
Elisete Zanon. Tecnologia Assistiva x Formação Profissional de um Aluno Surdo no Contexto Universitário. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Surdos) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

9.
Ana Lúcia Gonçalves Santos. Atuação do/a psicopedagogo/a mediante a relação jogo e dificuldades de aprendizagem na leitura. 2005. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

10.
Alvair de Mello Silveira. Atuação do/a psicopedagogo/a mediante a relação jogo e dificuldades de aprendizagem na leitura. 2005. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

11.
Rosane Inês Klafke. A ação do professor diante das dificuldades de aprendizagem e intervenção do psicopedagogo. 2005. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

12.
Carmem Teresinha França dos Santos. A ação do professor diante das dificuldades de aprendizagem e intervenção do psicopedagogo. 2005. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

13.
Mara Isabel Braum. Inclusão escolar e autismo: o papel do psicopedagogo neste processo. 2005. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

14.
Fátima Duarte. Psicopedagogia Institucional. 2005. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

15.
Eliane Stieler. Ampliação do vocabulário de Língua de Sinais para a formação de conceitos em Ciências, Químicas, Físicas e Biológicas. 2003. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Surdos) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

16.
Carine Passos. A ação supervisora junto aos alunos com necessidades educacionais especiais e professores titulares das classes regulares na rede regular de ensino. 2002. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão Escolar) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Paloma Fernanda Waechter. Inclusão escolar de crianças com Síndrome de Down na Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

2.
Renata de Oliveira Araujo. Transtorno do Espectro Autista. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

3.
Veridiana Freitas Ramos. A inserção de estudantes surdos nas instituições de ensino. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

4.
Elisanda de Vargas da Silva. A inserção do sujeito surdo na graduação da Universidade de Santa Cruz do Sul. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

5.
Janaína Neiland. Sistema Braille: uma perspectiva pedagógica para deficientes visuais. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

6.
Tuani Fernanda Wasun. Síndrome de Down: compreendendo a síndrome e suas relações com os aspectos pedagógicos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

7.
Juliana da Silva Luz. IMPRESSÕES ACERCA DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM SEGUNDO ALGUNS EDUCADORES DO MUNICÍPIO DE ENCRUZILHADA DO SUL. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

8.
Aline Jantsch. Transtorno do Espectro autista e inclusão: uma relação possível. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

9.
Ana Lúcia Rieck. A inclusão de aprendizes surdos na escola regular. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

10.
Lessandra Luzia Silveira. ENSINO COLABORATIVO: UMA POSSIBILIDADE DE TRABALHO PEDAGÓGICO ENTRE O PROFESSOR DO ENSINO COMUM E O PROFESSOR DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

11.
Luana Senhen. LÍNGUA DE SINAIS E SUAS IMPLICAÇÕES NO COTIDIANO DO SUJEITO SURDO. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

12.
Andrea Wunderlich Espasandin. Consequências da não identificação precoce da dislexia na fase escolar de alfabetização. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

13.
Natalia Didoné. Espectro autista e o papel da Associação Luz Azul no processo de inclusão escolar. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

14.
Angélica Thaís Grasel. Abordagem bilíngue no fazer pedagógico de aprendizes surdos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

15.
Fabiola Luiza Lersch. Espectro do autismo infantil: desafio do aluno e do professor.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

16.
Janiele Jordana Rusch. As tecnologias assistivas e sua relevância para a inclusão: relato sobre a realidade de uma escola pública e estadual de Santa Cruz do sul. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

17.
Fábia Gonçalves. Compreendendo as implicações pedagógicas acerca do autismo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

18.
Marinês Maria Dreissig oliveira. O brincar e suas implicações para o desenvolvimento de aprendizes com deficiência intelectual. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

19.
Cristine Inês Rathke. A influência da intervenção da escola/família nas manifestações do comportamento hiperativo do aluno. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

20.
Daiana dos Santos Alves. Autismo: implicações pedagógicas. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

21.
Francieli da Silva Silva. Inclusão escolar para alunos com deficiência intelectual: um desafio possível?. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

22.
Andresa Grasiele Siqueira Puntel. Aquisição da Língua de Sinais por crianças surdas. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

23.
Aline Machado da Silva. A inclusão do deficiente visual em uma escola regular no município de Venâncio Aires. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

24.
Taíse Soares Zanette. Caminhos diversos e apenas um guia: a educação inclusiva em uma Escola estadual de Santa Cruz do Sul. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

25.
Larissa Eugenia Couto. Tecnologias assistivas em duas escolas públicas municipais de Santa Cruz do Sul. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

26.
Luana da Silva Carlos. Autismo: uma síndrome infantil presente no contexto escolar. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Anos Iniciais do Ensino Fundamental) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

27.
Elaine Guterres Rodrigues. Considerações sobre inclusão inclusiva. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Anos Iniciais, Educ Esp) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

28.
Cristiane Porcher. Inclusão escolar de crianças com Síndrome de Down e a formação de professores. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Anos Iniciais, Educ Esp) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

29.
Daiana Francisaca Iochims. Crianças com Síndrome de Down e suas interações familiares. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Anos Iniciais, Educ Esp) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

30.
Kelly Micheline Scwarzbach. Ação pedagógica para a socialização do surdocego. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Anos Iniciais, Educ Esp) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

31.
Karem Vanessa Fontoura Heffner. Os desafios à escola e aos professores no atendimento a alunos com necessidades educacionais especiais. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Anos Iniciais, Educ Esp) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

32.
Vera Lucia Leivas Ramos. Inclusão escolar-dificuldades e desafios. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Educ Inf, Anos Iniciais, Educ Esp) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

33.
Neusa Maria da Silva Pinheiro. Inclusão: uma ato de atenção e respeito. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Anos Iniciais, Educ Esp) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

34.
Vera Lucia de Fraga Dalpiaz. Sindrome de Down e inclusão escolar. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Anos Iniciais, Educ Esp) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

35.
Adriana Alves. A importância do jogo como desafio e ferramente pedagógica na construção da leitura e da escrita. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

36.
Elisa Mara Dornelles. Literatura infantil: uma questão de consciência e criticidade nas séries iniciais do ensino fundamental. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

37.
Mirca Goreti Cauduro Rodrigues. Prazer x educação nas práticas e nas falas de duas professoras/educadoras inseridas em uma escola pública de Rio Pardo - RS. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

38.
Nadeja Pereira Braga. A influência dos contos infantis na produção textual. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

39.
Rosa Maria da Silveira Mélo. Agressividade e indisciplina infantil em sala de aula: a realdiade de uma escola pública do município de Rio Pardo. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Anos Iniciais) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

40.
Tilda Maria Seidel. A contribuição da sala de recursos para a construção das diferentes aprendizagens dos alunos surdos da Escola Estadual de Ensino Fundamental Gaspar Bartholomay da cidade de Santa Cruz do Sul. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

41.
Stéfani Kühn. Uma revisão bibliográfica sobre dislexia, com ênfase nos aspectos pedagógicos. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

42.
Gabrieli Fernanda do Nascimento. A organização do atendimento à criança e adolescentes com necessidades educacionais especiais numa Escola Estadual de Ensino Médio. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

43.
Juliana Chagas da Costa. Processo de inclusão de um aluno com necessidades educacionais especiais - deficiência mental - em sala de aula. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

44.
Adriana Santiago. A influência do lúdico para as crianças em internação hospitalar. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

45.
Roberta da Rosa Ribeiro. Hiperatividade: um desafio em sala de aula. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

46.
Greice Juliana Andrade. A formação do profissional da Educação Infantil que atua hoje no sistema municipal de ensino de Santa Cruz do Sul: um pequeno recorte. 2005. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Educação Infantil) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

47.
Midiã da Silva Galvão. Alimentação: um ato de afeto?. 2005. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Educação Infantil) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

48.
Kerli Cristina Voese. A relação de crianças com idades entre dois e três anos com ludicidade: um estudo de caso. 2005. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Educação Infantil) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

49.
Julie Daiani Deboe. Limite e disciplina na Educação Infantil: como lidar com esse desafio?. 2005. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Educação Infantil) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

50.
Christiane Dummer Ferreira. As adaptações curriculares direcionadas a uma aluna portadora de necessidades educacionais, incluída no terceiro ano do Ensino Fundamental regular de uma escola pública municipal de Santa Cruz do Sul. 2005. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Educação Infantil) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

51.
Fernanda de Matos Rocha. Jogos e brincadeiras tradicionais: ferramentas para o desenvolvimento infantil. 2005. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Educação Infantil) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

52.
Eliane Busolli. O especial da sala de recursos no atendimento de alunos/as deficientes visuais inclusos no sistema regular de ensino. 2005. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Educação Especial) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

53.
Cristiane Ramos Müller. Famílias surdas: dificuldade e sucesso em seus cotidianos. 2005. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Educação Especial) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

54.
Rosinês Mees. Educação Infantil: que espaço é esse?. 2005. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Educação Infantil) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

55.
Karina Daniela da Cruz. A formação dos discentes em Educação Especial da Universidade Federal de Santa Cruz do Sul e os desafios frente às políticas de inclusão escolar. 2005. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Educação Especial) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

56.
Carina Inês Englert. Gestão Educacional em uma escola de Educação Infantil: quais os desafios encontrados no fazer pedagógico desta escola?. 2005. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Educação Infantil) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

57.
Greice Pedo. Educação de surdos/as e a inclusão escolar. 2004. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Anos Iniciais) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

58.
Mirele Schuch. Considerações sobre a construção da identidade nas crianças em Educação Infantil. 2004. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Anos Iniciais) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

59.
Rejane Gollmann. Jogos Matemáticos: algumas considerações acerca dos benefícios ao desenvolvimento cognitivo da criança em educação infantil. 2004. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Anos Iniciais) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

60.
Rosvita Bublitz. O jogo na construção dos saberes em educação infantil. 2004. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Anos Iniciais) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

61.
Amanda Kaufmann. Déficit de atenção/hiperatividade: uma revisão bibliográfica. 2004. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Anos Iniciais) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

62.
Luzelani Ziegler. Reflexões sobre o processo de alfabetização acerca de uma escola pública e outra privada inseridas no município de Santa Cruz do Sul. 2003. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Anos Iniciais do Ensino Fundamental) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

63.
Lucilene Silva. O despertar para a leitura: considerações a respeito de uma escola estadual. 2003. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Anos Iniciais do Ensino Fundamental) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

64.
Sueli Nadir Ebert. A sala de aula como local de incentivo à leitura nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2003. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Anos Iniciais do Ensino Fundamental) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

65.
Jaqueline Silva. A inclusão/integração de alunos/as com necessidades educacionais especiais na escola regular: a realidade de uma escola pública do município de Venâncio Aires. 2003. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Anos Iniciais do Ensino Fundamental) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

66.
Melissa Copetti. Educação infantil: espaço desencadeador para aprendizagens significativas dos/as alunos/as de primeira série do Ensino Fundamental?. 2003. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Anos Iniciais do Ensino Fundamental) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

67.
Nilsa Dantas. A prática pedagógica no ensino regular e a inclusão/integração de alunos/as com necessidades educacionais especiais. 2003. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Anos Iniciais do Ensino Fundamental) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

68.
Kelly Bastos. A prática pedagógica na primeira série do Ensino Fundamental, direcionada a alunos/as repetentes: um recorte sobre duas escolas estaduais do município de Rio Pardo. 2003. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Anos Iniciais do Ensino Fundamental) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

69.
Karine Inês Stolben. Reflexões sobre a repetência escolar na primeira série do Ensino Fundamental, acerca de duas escolas públicas municipais de Santa Cruz do Sul. 2003. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Anos Iniciais do Ensino Fundamental) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

70.
Joana Claudia Wink. Quem são os/as alunos/as com distúrbios de aprendizagem a partir da fala de alguns professores da Escola Estadual de Ensino Fundamental Frederico Augusto Hannemann?. 2003. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Anos Iniciais do Ensino Fundamental) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

71.
Marcela Leoní Züge. Dificuldades na aprendizagem da leitura: considerações a respeito de uma comunidade escolar do município de Candelária. 2003. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Anos Iniciais do Ensino Fundamental) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

72.
Clarice Adriana Moreira Alves. As dificuldades de aprendizagem na fase de alfabetização e a relação com a afetividade. 2003. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Anos Iniciais do Ensino Fundamental) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

73.
Angelina Menezes Goecks. A integração/inclusão, sob a perspectiva de uma comunidade escolar. 2002. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Educação Especial) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

74.
Claudia Unhares Silveira. A influência dos pais, no desenvolvimento da criança portadora de necessidades educacionais especiais, inserida na APAE de Rio Pardo. 2002. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Educação Especial) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

75.
Isabel Cristina Morsch. A integração/inclusão de portadores de necessidades educacionais especiais em classes regulares: reflexões acerca deste processo, realizado por professores de uma escola pública estadual. 2002. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Educação Especial) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

76.
Josiane Cristina Limberger. A expectativa de futuro profissional, dos alunos portadores de necessidades educacionais especiais, inseridos na unidade de treinamento e produção, da APAE de Santa Cruz do Sul. 2002. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Educação Especial) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

77.
Suzana Teresinha Lopes Acosta. O relacionamento interpessoal entre adolescentes PNEEs, inseridos em classe especial de uma escola pública, e as crianças ditas normais, desta mesma escola. 2002. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Educação Especial) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

78.
Tatiana Luiza Rech. A relação estabelecida, em sala de aula, entre os adolescentes ditos normais e o colega portador de necessidades educacionais especiais. 2002. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Educação Especial) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

79.
Carmem Swuarosky. O processo de exclusão de portadores de necessidades educativas especiais. 2001. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Séries Iniciais do Ensino Fundamental) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

Orientações de outra natureza
1.
Thiago Teixeira Sarturi. A arte surda. 2013. Orientação de outra natureza. (médio-normal) - Escola Estadual de Educação Especial Dr. Reinaldo Fernando Coser. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

2.
Fábio Bicca. Minha história de vida. 2013. Orientação de outra natureza. (médio-normal) - Escola Estadual de Educação Especial Dr. Reinaldo Fernando Coser. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

3.
Fábio Porto. Tecnologias de Comunicação Surda. 2012. Orientação de outra natureza. (médio-normal) - Escola Estadual de Educação Especial Dr. Reinaldo Fernando Coser. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

4.
Baltazar Acosta Belmonte. Bilinguismo na educação de surdos. 2012. Orientação de outra natureza. (médio-normal) - Escola Estadual de Educação Especial Dr. Reinaldo Fernando Coser. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

5.
Sabrina Bortoluzzi Pinto. Aprendizagem da matemática nos anos iniciais do ensino fundamental. 2011. Orientação de outra natureza. (médio-normal) - Escola Estadual de Educação Especial Dr. Reinaldo Fernando Coser. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

6.
Tiago dos Santos Pendeza. As diferentes identidades surdas. 2010. Orientação de outra natureza. (médio-normal) - Escola Estadual de Educação Especial Dr. Reinaldo Fernando Coser. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

7.
Luliana Pereira Rodrigues. Metodologias para o ensino de surdos. 2010. Orientação de outra natureza. (médio-normal) - Escola Estadual de Educação Especial Dr. Reinaldo Fernando Coser. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

8.
Edinei Cordeiro do Nascimento. As diferentes identidades na cultura surda. 2009. Orientação de outra natureza. (médio-normal) - Escola Estadual de Educação Especial Dr. Reinaldo Fernando Coser. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

9.
Fábio Vieira Vivian. surdos usando sign Writimg. 2009. Orientação de outra natureza. (médio-normal) - Escola Estadual de Educação Especial Dr. Reinaldo Fernando Coser. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

10.
Willian da Mota Brum. Aquisição da linguagem e o desenvolvimento da identidade surda em alunos da Educação Infantil. 2008. Orientação de outra natureza. (médio-normal) - Escola Estadual de Educação Especial Dr. Reinaldo Fernando Coser. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.

11.
Vinicius Severo Fagundes Taschetto. Aprendizagem da Língua Portuguesa escrita por alunos surdos. 2008. Orientação de outra natureza. (médio-normal) - Escola Estadual de Educação Especial Dr. Reinaldo Fernando Coser. Orientador: Cleidi Lovatto Pires.



Educação e Popularização de C & T



Apresentações de Trabalho
1.
LUNARDI-LAZZARIN, Marcia Lise ; ALMEIDA, L. ; BERAS, J. J. ; OLIVEIRA, N. ; PIRES, C. L. ; PIRES, Cleidi Lovatto . Escola de surdos do RS: A Língua Brasileira de Sinais como prática normalizadora. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).



Outras informações relevantes


-Coordenou conjuntamente com a professora Adriana da Silva Thoma, o curso de Especialização em Educação de Surdos, promovido pela Universidade de Santa Cruz do Sul, ocorrido em Santa Maria na Escola de Surdos Reinaldo Fernando Cóser. Período de realização:agosto de 2006 até agosto de 2007.



-Participação como aluna especial do Seminário avançado III: Filosofia da Diferença e Educação (4 créditos)-Programa de Pós-Graduação em Educação-PPGE-Universidade Federal de Santa Maria-agosto-dezembro de 2010.

-Participação como aluna especial do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria-PPGE-Disciplina de Prática de Pesquisa B- 2-2011 - 4 créditos

-Participação como aluna especial do Seminário avançado: A escola e a educação de surdos-problematizando as representações e as práticas 60 h/a 1998/2 PPGEdu-UFRGS prof Carlos Skliar

-Participou como aluna especial no PPGEdu UFRGS-Seminário avançado: O problema na pesquisa da alteridade surda: língua, imagens do outro e comunidade pedagógica-prof. Carlos Skliar. 2003/2 - 60h/a


-Participou como aluna especial no PPGEdu UFRGS-Seminário avançado: Jacques Derrida e a educação-prof. Carlos Skliar 2004/1 45 h

-REVISÃO PEDAGÓGICA do material didático II e III do curso de ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL-EAD 2004-Centro de Educação-UFSM



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