Gisela Maria da Fonseca Pinto

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  • Última atualização do currículo em 17/07/2018


Doutora em Ensino de Matemática no Programa de Ensino e História de Matemática e Física da UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro (2018) com pesquisa na área de Educação Matemática Inclusiva, mais especificamente com a temática da Surdez. Possui Mestrado em Ensino de Matemática pelo Instituto de Matemática da UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro (2008). Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em ENSINO, atuando principalmente em cursos de formação inicial e continuada de professores de matemática e professores das séries iniciais com com disciplinas ligadas ao ensino de matemática de maneira geral. Trabalha na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, campus Seropédica, Departamento de Matemática, colaborando com o Pibid e com o Pet Matemática UFRRJ Seropédica. Atua ainda em programas de formação continuada para professores das séries iniciais e finais do ensino fundamental e do ensino médio na área de matemática e tecnologias educacionais. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Gisela Maria da Fonseca Pinto
Nome em citações bibliográficas
PINTO, G. M. F.


Formação acadêmica/titulação


2015 - 2018
Doutorado em Doutorado em Ensino e História de Matemática e Fís.
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Título: O INTÉRPRETE EDUCACIONAL DE LIBRAS NAS AULAS DE MATEMÁTICA, Ano de obtenção: 2018.
Orientador: Claudia Coelho Segadas Vianna.
Palavras-chave: ENSINO DE MATEMÁTICA; INCLUSÃO; Interpretação em Libras; Surdez.
2014 interrompida
Doutorado interrompido em 2015 em Educação Matemática.
Universidade Bandeirante de São Paulo, UNIBAN, Brasil.
Orientador: Siobhan Victoria Healy.
Ano de interrupção: 2015
2006 - 2008
Mestrado em Ensino de Matemática.
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Título: Compreensão Gráfica da Derivada de uma função real em um curso de cálculo semi-presencial,Ano de Obtenção: 2008.
Orientador: Claudia Coelho Segadas Vianna.
Palavras-chave: FUNÇÕES; ENSINO À DISTÂNCIA; ENSINO DE CÁLCULO.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra
Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: ENSINO / Especialidade: VISUALIZAÇÃO.
Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: ENSINO / Especialidade: DISTÂNCIA.
Setores de atividade: Educação Superior; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial; Educação Média de Formação Geral.
2000 - 2001
Especialização em ESPECIALIZAÇÃO PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA.
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Título: NÃO FOI EXIGIDA MONOGRAFIA NA OCASIÃO.
1990 - 1997
Graduação em MATEMÁTICA.
Faculdade de Filosofia de Campo Grande, FFCG, Brasil.




Formação Complementar


2002 - 2006
Extensão universitária em APERFEIÇOAMENTO PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA. (Carga horária: 420h).
PONTIFIÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO, PUC-RJ, Brasil.
2002 - 2002
Extensão universitária em TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. (Carga horária: 120h).
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO, PUC-RJ, Brasil.
1998 - 1999
APERFEIÇOAMENTO PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA. (Carga horária: 128h).
INSTITUTO DE MATEMÁTICA PURA E APLICADA, IMPA, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: SUPERVISOR PNAIC MATEMÁTICA, Carga horária: 2
Outras informações
SUPERVISORA DA FORMAÇÃO DOS ORIENTADORES DE ESTUDO EM MATEMÁTICA PELO PACTO NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA PELO ESTADO DO RIO DE JANEIRO, COORDENADO PELA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO.


Centro de Educação à Distância do Estado do Rio de janeiro, CEDERJ, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: BOLSISTA
Outras informações
COORDENADORA DA DISCIPLINA DE MATEMATICA BÁSICA PARA A BIOLOGIA, JUNTO COM LUCIANA PRADO MOUTA PENA


Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional:


Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, UFRRJ, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: PROFESSOR DO ENSINO SUPERIOR, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
PROFESSORA DO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA DO CAMPUS SEROPÉDICA, ÁREA ENSINO DE MATEMÁTICA

Atividades

06/2013 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Exatas, Departamento de Matemática.

Cargo ou função
COMISSÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA A LICENCIATURA.
06/2013 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Exatas, Departamento de Matemática.

Cargo ou função
NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE.
02/2013 - Atual
Estágios , Coordenação do Curso de Matemática, .

Estágio realizado
Estágio Supervisionado de Licenciatura III.
07/2017 - 12/2017
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICA
02/2017 - 07/2017
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA I
NEPE SOFTWARES EDUCACIONAIS
TÓPICOS EM GEOMETRIA ESPACIAL
07/2016 - 12/2016
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
estágio supervisionado
Introdução à Geometria Espacial
Laboratório de Ensino de Matemática da Educação Básica I
Núcleo de Estudos e Pesquisas em Ensino de Matemática
12/2011 - 12/2016
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Ciências Exatas, Departamento de Matemática.

02/2016 - 07/2016
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
estágio supervisionado
Laboratório de Matemática para a educação básica I
Laboratório de Matmeática para a Educação Básica II
Núcleo de Estudos e Pesquisas em Ensino de Matmeática
08/2015 - 12/2015
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Laboratório de Matemática da Educação Básica II
Laboratório de Matemática da educçaão básica I
Núcleo de Estudos e Pesquisas em Softwares Educacionais
06/2015 - 08/2015
Ensino, Especialização em Estatística Aplicada, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Docência do Ensino Superior
03/2015 - 08/2015
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Laboratório de Ensino de Matemática da Educação Básica II
Matemática II
NEPE Ensino Médio
08/2014 - 12/2014
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Laboratório de Ensino de Matemática da Educação Básica II
Matemática I
Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática - Material Didático
Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática - Softwares Educacionais
06/2014 - 08/2014
Ensino, ESPECIALIZAÇÃO PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Metodologia da Pesquisa Aplicada ao Ensino de Matemática
02/2014 - 07/2014
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Laboratório de Ensino de Matemática da Educação Básica II
Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática - Softwares Educacionais
Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática - Ensino Médio
Matemática II
10/2013 - 02/2014
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LICENCIATURA
LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA PARA O ENSINO DE EDUCAÇÃO BÁSICA II
MATEMÁTICA PARA A ECONOMIA
NÚCLEO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM ENSINO DE MATEMÁTICA PARA O ENSINO MÉDIO
NÚCLEO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM MATERIAIS DIDÁTICOS
NÚCLEO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM SOFTWARES EDUCACIONAIS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA
04/2013 - 09/2013
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LICENCIATURA
NÚCLEO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM MATERIAIS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA
LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA PARA O ENSINO DA EDUCAÇÃO BÁSICA II
CÁLCULO I
NÚCLEO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL
10/2012 - 03/2013
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
NÚCLEO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM SOFTWARES EDUCACIONAIS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA
TÓPICOS DE GEOMETRIA ESPACIAL
GEOMETRIA EUCLIDIANA PLANA
LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA PARA O ENSINO DA EDUCAÇÃO BÁSICA I
ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LICENCIATURA
02/2012 - 10/2012
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LICENCIATURA I
ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LICENCIATURA II
ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LICENCIATURA III
ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LICENCIATURA IV
NÚCLEO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM SOFTWARES EDUCACIONAIS PARA ENSINO DE MATEMÁTICA
NÚCLEO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM MATERIAIS DIDÁTICOS PARA ENSINO DE MATEMA´TICA
08/2011 - 12/2011
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
NÚCLEO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM MATERIAIS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA
NÚCLEO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL
NÚCLEO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO
LABORATÓRIO DE ESTUDOS MATEMÁTICOS I
LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA PARA O ENSINO DA EDUCAÇÃO BÁSICA II
02/2011 - 07/2011
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
NÚCLEO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM MATERIAL DIDÁTICO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA
NÚCLEO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL
NÚCLEO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO
CÁLCULO I
08/2010 - 12/2010
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO
LABORATÓRIO DE ESTUDOS MATEMÁTICOS I
LABORATÓRIO DE ESTUDOS MATEMÁTICOS V

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ, CECIERJ, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - Atual
Vínculo: Bolsista recém-doutor, Enquadramento Funcional: BOLSISTA EXTENSÃO, Carga horária: 40
Outras informações
ATUANDO EM FUNÇÕES DE COORDENAÇÃO DE EQUIPES DE PROFESSORES CONTEUDISTAS EM ENSINO DE MATEMÁTICA NO PROJETO SEEDUC-RJ DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA DA REDE E COM A FORMAÇÃO DE FORMADORES DE PROFESSORES PARA O PROGRAMA DE REFORÇO ESCOLAR.


Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, IFRJ, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - 2010
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor do ensino básico tec tecnológico, Carga horária: 40
Outras informações
Professor de Ensino de Matemática


Centro de Educação a Distância do Estado de Rio de Janeiro, CEDERJ, Brasil.
Vínculo institucional

2005 - 2008
Vínculo: bolsista, Enquadramento Funcional: TUTOR PRESENCIAL DE MATEMÁTICA, Carga horária: 4
Outras informações
INSTITUIÇÃO DE GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA

Atividades

08/2005 - Atual
Ensino, LICENCIATURA EM MATEMÁTICA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
INSTRUMENTAÇÃO DO ENSINO DE GEOMETRIA
MATEMÁTICA BÁSICA
GEOMETRIA ANALÍTICA 2
CÁLCULO 4
CÁLCULO 3
CÁLCULO 2
CÁLCULO 1

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.
Vínculo institucional

2007 - 2008
Vínculo: Prestador de serviço, Enquadramento Funcional: prestador de serviço, Carga horária: 3
Outras informações
Curso de Atualização para Professores de Matemática dos Ensinos Médio e Fundamental e Graduandos de cursos de Licenciatura em Matemática. O objetivo do curso é mostrar ao professor de matemática uma nova alternativa no ensino de geometria, a saber, o ensino a partir de soluções de problemas e ensino de álgebra.

Atividades

08/2007 - 12/2007
Ensino, Atualização para Professores de Matemática, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
Geometria Plana e Espacial

Universidade Estácio de Sá, UNESA, Brasil.
Vínculo institucional

2007 - 2010
Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Professor Universitário de Matemática, Carga horária: 6


Fundação de Apoio à Escola Técnica do Estado do Rio de Janeiro, FAETEC, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - 2010
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DOCENTE 40H MATEMÁTICA, Carga horária: 40


Governo do Estado do Rio de Janeiro, GOVERNO/RJ, Brasil.
Vínculo institucional

1998 - 2008
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DOCENTE I MATEMÁTICA, Carga horária: 16


Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro, PM/RJ, Brasil.
Vínculo institucional

1999 - 2010
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DOCENTE I MATEMÁTICA, Carga horária: 16


PREFEITURA DE ANGRA DOS REIS, PMAR, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - 2006
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DOCENTE MG4 MATEMÁTICA, Carga horária: 16



Linhas de pesquisa


1.
PIBID - PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO Á DOCÊNCIA - MATEMÁTICA
2.
ENSINO DE MATEMÁTICA
3.
RECURSOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA


Projetos de pesquisa


2011 - 2014
PIBID UFRRJ MATEMÁTICA CAMPUS SEROPÉDICA
Descrição: COORDENAÇÃO DO SUBPROJETO MATEMÁTICA DO PIBID 2011 DA UFRRJ CAMPUS SEROPÉDICA.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (15) .
Integrantes: Gisela Maria da Fonseca Pinto - Coordenador / LUIZ PAULO FERRETI FERREIRA - Integrante / ANGELICA ALESSANDRA GONÇALVES DE SOUZA - Integrante / ANDRÉ LUIZ ROCHA DA SILVA - Integrante / DANIELLE CRISTINA SANTIAGO FERRAZ DE CARVALHO - Integrante / JULIANE SOARES MOURA - Integrante / CRISTIANO GOMES OLIVEIRA - Integrante / JOSÉ RENATO NORBERTO DA SILVA - Integrante / LIA DARIS ROQUE - Integrante / CONSUELO SEMEÃO GONZAGA - Integrante / FERNANDA REIS TEIXEIRA - Integrante / PRISCILA VICENTE LEAL - Integrante / THAIANA DOS ANJOS TRIGO - Integrante / LILIAN DOS SANTOS SABADIN - Integrante / MARÍLIA RODRIGUES GINGLASS - Integrante / JOHNY PESSOA RABELO - Integrante.
Número de produções C, T & A: 4
2009 - 2010
PESQUISANDO SOBRE PRÁTICAS EMPÍRICAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA
Descrição: PROJETO SOLICITANDO BOLSISTA DA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PARA ATUAR JUNTO AO LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA EM IMPLANTAÇÃO NA INSTITUIÇÃO - PIBICT 2009-2010.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Gisela Maria da Fonseca Pinto - Coordenador.


Projetos de desenvolvimento


2008 - 2010
IMPLANTAÇÃO DO LABORATÓRIO DE METODOLOGIAS DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
Descrição: Projeto do programa PRODOCENCIA aprovado no segundo semestre de 2008 visando implantação de laboratório de ensino de Ciências e Matemática no IFRJ para utilização por alunos de nível médio, EJA e licenciandos em matemática, física, química bem como para alunos e professores de escolas públicas e particulares de nossa região..
Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.


Outros Projetos


2013 - Atual
Formação Continuada para Professores de Matemática
Descrição: A Secretaria de Estado de Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, por meio da Fundação CECIERJ, junto às Universidades do Consórcio CEDERJ, propuseram um programa de formação continuada que poderá conduzir ao título de especialista cerca de 5000 professores de Matemática da Rede Estadual, em duas ofertas. O projeto tem como eixo principal a temporalidade do Currículo Mínimo, cujos descritores servirão de base para a atualização de conhecimentos dos professores, com geração de novas práticas pedagógicas, e com especial atenção ao uso das Tecnologias de Informação e Comunicação. Oferecido na modalidade semipresencial, por meio de um ambiente virtual de aprendizagem e de encontros presenciais eventuais, está fundamentado nos seguintes pilares: (1) formação continuada e integrada em conteúdo e questões metodológicas, (2) elaboração e implementação acompanhada de um plano de trabalho, (3) avaliação do plano de trabalho implementado, seguida de sua reconstrução, se necessário, e divulgação em meio virtual para que qualquer professor interessado..
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
2013 - Atual
Nova EJA
Descrição: É a nova política de Educação de Jovens e Adultos (EJA) do Governo do Estado do Rio de Janeiro. Ela foi elaborada pela Secretaria de Estado de Educação, em parceira com a Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do Rio de Janeiro (Cecierj), e será implantada a partir de 2013 em todas as escolas que ofertam EJA no Ensino Médio. A Nova EJA utiliza metodologia e currículo específicos para jovens e adultos, com material didático próprio, recursos multimídia e aulas dinâmicas. Os professores recebem formação específica. O curso tem duração de dois anos, divididos em quatro módulos, um por semestre. Dois módulos terão disciplinas com ênfase em Humanas e os outros dois com ênfase em disciplinas das Ciências da Natureza. Cada módulo tem um número reduzido de disciplinas: mínimo de cinco e máximo de sete. Em todos os módulos, o aluno terá Língua Portuguesa e Matemática. A Nova EJA terá um professor por disciplina, como ocorre no ensino regular. A carga horária diária foi reduzida para se adequar às necessidades do público de jovens e adultos. As aulas são presenciais, de segunda a sexta-feira. Por dia, o aluno terá três horas e vinte minutos de aula.
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
2012 - Atual
Reforço Escolar
Descrição: Este projeto é uma parceria entre a Fundação CECIERJ e a SEEDUC-RJ, e tem como objetivo principal conduzir os alunos da rede estadual ao desenvolvimento de habilidades apontadas como críticas nos resultados do SAERJINHO (sistema de avaliação bimestral do processo de ensino e aprendizagem nas escolas estaduais) realizado no ano imediatamente anterior, assim como explorar habilidades relacionados aos conteúdos do Currículo Mínimo prescrito, relacionando-as sempre que possível, solidificando conhecimentos prévios e preparando os alunos para desenvolver novos..
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.


Revisor de periódico


2014 - Atual
Periódico: Revista do Professor de Matemática
2015 - Atual
Periódico: Educação e Cultura Contemporânea


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: educação matematica inclusiva.
2.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: ENSINO.
3.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Matemática.
4.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Métodos e Técnicas de Ensino.
5.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Formação de Professores.
6.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Tecnologia Educacional.


Idiomas


Inglês
Compreende RazoavelmenteLê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende RazoavelmenteLê Bem, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2010
2ª lugar - Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Assistente - Educação Matemática/Matemática Pura - 2010, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - ICE/Departamento de Matemática., UFRRJ.
2008
1º lugar - Concurso Público de Provas e Títulos para Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Educação Matemática - 2008, Instituto Federal do Rio de Janeiro, IFRJ.
2008
1º lugar - CONCURSO PÚBLICO PARA SELEÇÃO DE PROFESSOR SUBSTITUTO DE ENSINO DE MATEMÁTICA, IFRJ.
2004
1º lugar - CONCURSO PÚBLICO PARA SELEÇÃO DE PROFESSOR EFETIVO DE MATEMÁTICA DA SECRETARIA MUNICIPAL DE ANGRA DOS REIS, SME - ANGRA DOS REIS - RJ.
2004
11º lugar - CONCURSO PUBLICO PARA SELEÇAO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA FAETEC, FAETEC - RJ.
1999
96º lugar - CONCURSO PÚBLICO PARA SELEÇÃO DE PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DO RIO DE JANEIRO, SME-RJ.
1998
7º lugar - CONCURSO PUBLICO PARA SELEÇAO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA - SEEDUC-RJ, SEEDUC-RJ.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
PINTO, G. M. F.2017PINTO, G. M. F.; SILVA, J. A. . As ações do professor de Matemática e do intérprete educacional de Libras junto ao aluno surdo. REVISTA EDUCAÇÃO PÚBLICA (RIO DE JANEIRO), v. 17, p. 1, 2017.

2.
PINTO, G. M. F.2016PINTO, G. M. F.; ESQUINCALHA, A. C. . Concepções de licenciandos em Matemática sobre demonstração em Geometria. Unión (San Cristobal de La Laguna), v. 46, p. 90-106, 2016.

3.
PINTO, G. M. F.2016PINTO, G. M. F.; ESQUINCALHA, A. C. ; PEREIRA, A. L. M. ; ARROIO, R. S. . ENSINO DE MATEMÁTICA PARA O ALUNO SURDO: REVENDO CONCEPÇÕES E CONSTRUINDO PARADIGMAS. Revista Paranaense de Educação Matemática, v. 5, p. 248-269, 2016.

4.
Esquincalha, A, C.2015Esquincalha, A, C. ; PINTO, G. M. F. . Formação de Professores para a Educação de Jovens e Adultos. Boletim GEPEM (Online), v. 66, p. 1-15, 2015.

5.
ESQUINCALHA, A. C.2015ESQUINCALHA, A. C. ; PINTO, G. M. F. ; BAIRRAL, M. A. ; XAVIER, G. P. O. . Desenvolvimento e avaliação de material didático de matemática: uma análise focada na reflexão dos professores. Revista de Educação, Ciências e Matemática, v. 5, p. 125-136, 2015.

6.
BAIRRAL, M. A.2015BAIRRAL, M. A. ; XAVIER, G. P. O. ; ESQUINCALHA, A. C. ; PINTO, G. M. F. . UMA ANÁLISE DE INTERAÇÕES EM UM FÓRUM DE DISCUSSÃO COM PROFESSORES DE MATEMÁTICA DA EJA. Scientia et Technica, v. 2, p. 133-144, 2015.

7.
PINTO, G. M. F.2013PINTO, G. M. F.. HÁBITOS DE ESTUDO DE DERIVADAS DE UMA FUNÇÃO REAL EM UMA GRADUAÇÃO À DISTÂNCIA. revista de educação, ciências e matemática, v. 3, p. 68-82, 2013.

8.
PINTO, G. M. F.2013PINTO, G. M. F.. O PIBID UFRRJ matemática Seropédica e o ensino de matemática: desafios, possibilidades e relatos. Boletim LABEM, v. 7, p. 15-30, 2013.

9.
PINTO, G. M. F.2013PINTO, G. M. F.; ESQUINCALHA, A. C. . Appropriation of technological resources through geogebra as a support in the construction of mathematical knowledge and basic education. Journal of the Brazilian Conference of Geogebra, v. 1, p. 13-21, 2013.

10.
PINTO, G. M. F.2013PINTO, G. M. F.; Esquincalha, A, C. . APPROPRIATION OF TECHNOLOGICAL RESOURCES THROUGH GEOGEBRA AS A SUPPORT IN THE CONSTRUCTION OF MATHEMATICAL KNOWLEDGE AND BASIC EDUCATION. Journal of the Brazilian Conference of Geogebra, v. 1, p. 13-21, 2013.

11.
PINTO, G. M. F.2012PINTO, G. M. F.; SEGADAS, C. . COMPREENSÃO GRÁFICA DA DERIVADA DE UMA FUNÇÃO REAL EM UM CURSO DE CÁLCULO SEMIPRESENCIAL. REVISTA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E MATEMÁTICA, v. 2, p. 74-90, 2012.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
PINTO, G. M. F.; ESQUINCALHA, A. C. . EJA: MATEMÁTICA IV E SUAS TECNOLOGIAS: MÓDULO 4: VOLUME ÚNICO. 1. ed. RIO DE JANEIRO: CECIERJ, 2016. v. 1.

2.
BAIRRAL, M. A. ; Esquincalha, A, C. ; PINTO, G. M. F. ; XAVIER, G. . O desenvolvimento profissional no Projeto Nova EJA da SEEDUC-/RJ: um olhar na formação continuada de professores que ensinam Matemática. 1. ed. Rio de Janeiro: Fundação CECIERJ, 2014. v. 1. 114p .

3.
Esquincalha, A, C. ; PINTO, G. M. F. . NOVA EJA: Matemática e suas tecnologias - Módulo 3. 1. ed. Rio de Janeiro: Fundação CECIERJ, 2013. v. 1. 356p .

4.
Esquincalha, A, C. ; PINTO, G. M. F. . NOVA EJA: Matemática e suas tecnologias - Módulo 2. 1. ed. RIO DE JANEIRO: Fundação CECIERJ, 2013. v. 1. 352p .

5.
Nunes, W. V. ; PINTO, G. M. F. ; Esquincalha, A, C. ; SILVA, A L S ; AZEVEDO, L S . Desatando o nó: desvendando a Geometria Dinâmica. 1. ed. Nilópolis: IFRJ, 2012. v. 1. 200p .

6.
Esquincalha, A, C. ; PINTO, G. M. F. . NOVA EJA: Matemática e suas tecnologias - Módulo 1. 1. ed. Rio de Janeiro: Fundação CECIERJ, 2012. v. 1. 400p .

Capítulos de livros publicados
1.
SOUZA, E. C. P. ; PINTO, G. M. F. . A ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DOS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: Madeleine Maia; Gabriela Bião. (Org.). ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA: PERSPECTIVAS ATUAIS. 1ed.CURITIBA: CRV, 2017, v. 1, p. 109-120.

2.
PINTO, G. M. F.; SANTOS, D. M. M. ; CHAVES, M. C. . Egressos e evasões do curso de Licenciatura em Matemática da UFRRJ: uma análise à luz do PIBID. In: GRANHA, G. S. P.; MORAES, F. J. D.; FAZOLLO, S. A. B.; JORGE, V. L.; SILVA, V.. (Org.). O PIBID da UFRRJ: formação docente e práticas pedagógicas inovadoras em sala de aula. 1ed.Rio de Janeiro: Imperial Novo Milênio, 2015, v. 1, p. 289-300.

3.
PINTO, G. M. F.; SANTOS, D. M. M. ; CHAVES, M. C. . O PIBID MATEMÁTICA - UFRRJ SEROPÉDICA e a inclusão de alunos surdos com deficiências na educação básica: reflexões sobre a formação de professores. In: GRANHA, G. S. P.; MORAES, F. J. D.; FAZOLLO, S. A. B.; JORGE, V. L.; SILVA, V.. (Org.). O PIBID DA UFRRJ: FORMAÇÃO DOCENTE E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS EM SALA DE AULA. 1ed.RIO DE JANEIRO: IMPERIAL NOVO MILÊNIO, 2015, v. 1, p. 313-324.

4.
PINTO, G. M. F.; SANTOS, D. M. M. ; CHAVES, M. C. . A DEMONSTRAÇÃO EM GEOMETRIA: UM ESTUDO NA UFRRJ/SEROPÉDICA. In: GRANHA, G. S. P.; MORAES, F. J. D.; FAZOLLO, S. A. B.; JORGE, V. L.; SILVA, W.. (Org.). O PIBID DA UFRRJ: FORMAÇÃO DOCENTE E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS EM SALA DE AULA. 1ed.Rio de Janeiro: IMPERIAL NOVO MILÊNIO, 2015, v. 1, p. 325-336.

5.
PINTO, G. M. F.; SANTOS, D. M. M. ; CHAVES, M. C. . Criando contextos de aprendizagem: uma experiência do PIBID/UFRRJ - Matemática Seropédica. In: GRANHA, G. S. P.; MORAES, F. J. D.; FAZOLLO, S. A. B.; JORGE, V. L.; SILVA, W.. (Org.). O PIBID da UFRRJ: formação docente e práticas pedagógicas inovadoras em sala de aula. 1ed.RIO DE JANEIRO: IMPERIAL NOVO MILÊNIO, 2015, v. 1, p. 301-312.

6.
PINTO, G. M. F.. O PIBID UFRRJ Matemática Seropédica e o ensino de matemática: desafios, possibilidades e relatos. In: Rosa Maria Marcos Mendes; Jean Rodrigues Sales. (Org.). As ações do PIBID da UFRRJ - Pesquisa e ensino da baixada fluminense. 1ed.Rio de Janeiro: e-papers serviços editoriais, 2014, v. 1, p. 141-166.

7.
PINTO, G. M. F.; COSTA, A. V. F. ; SANTANA, L. G. ; MATOS, S. C. M. . A PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR DO PNAIC: REFLEXÕES SOBRE A (RE)FORMAÇÃO DO FORMADOR DE PROFESSORES PARA A ALFABETIZAÇÃO-LETRAMENTO. In: ELAINE CONSTANT; LILIAN NASSER; WILLIAM SOARES DOS SANTOS. (Org.). EDUCAÇÃO EM MOVIMENTO: ARTIGOS E RELATOS DE EXPERIÊNCIAS DO PACTO NACIONAL PARA A ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA NO RIO DE JANEIRO EM 2014. 1ed.RIO DE JANEIRO: FE-UFRJ, 2014, v. 1, p. 219-235.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
Esquincalha, A, C. ; PINTO, G. M. F. . Ruídos na comunicação matemática para o aluno surdo incluído na sala de aula regular. In: VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática, 2017, MADRID. Actas del VIII CIBEM. MADRID: CIBEM, 2017. v. 1. p. 291-298.

2.
Esquincalha, A, C. ; PINTO, G. M. F. . Elaboração de material didático de Matemática para professores e alunos da Educação de Jovens e Adultos.. In: VI EEMAT Encontro Estadual de Educação Matemática, 2014, Niteroi. Elaboração de material didático de Matemática para professores e alunos da Educação de Jovens e Adultos., 2014.

3.
Esquincalha, A, C. ; PINTO, G. M. F. . Avaliação do uso de animações interativas em aulas de matemática no ensino médio. In: VII Congresso Iberoamericano de Educación Matematica, 2013, Montevideo. Avaliação do uso de animações interativas em aulas de matemática no ensino médio. Montevideo, 2013.

4.
Esquincalha, A, C. ; PINTO, G. M. F. . Políticas públicas recentes e práticas de formação de professores de Matemática no Estado do Rio de Janeiro.. In: XI Encontro Nacional de Educação Matemática, 2013, Curitiba. XI Encontro Nacional de Educação Matemática, 2013.

5.
PINTO, G. M. F.; Esquincalha, A, C. . UMA PERSPECTIVA INOVADORA NO ESTUDO DE GEOMETRIA ANALÍTICA POR ALUNOS DO PIBID MATEMÁTICA UTILIZANDO O GEOGEBRA. In: I BRAZILIAN CONFERENCE OF GEOGEBRA, 2013, MOSSORÓ - RN. ANNALS OF I BRAZILIAN CONFERENCE OF GEOGEBRA, 2013.

6.
PINTO, G. M. F.; Esquincalha, A, C. ; FERREIRA, L. P. F. . UM ESTUDO GEOMÉTRICO DAS CÔNICAS COM O GEOGEBRA. In: XI Encontro Nacional de Educação Matemática, 2013, Curitiba. anais do XI Encontro Nacional de Educação Matemática. Curitiba: sociedade brasileira de educação matemática - regional paraná, 2013.

7.
PINTO, G. M. F.; Esquincalha, A, C. . APROPRIAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS POR MEIO DO GEOGEBRA COMO COADJUVANTES NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA. In: I BRAZILIAN CONFERENCE OF GEOGEBRA, 2013, MOSSORÓ - RN. ANNALS OF I BRAZILIAN CONFERENCE OF GEOGEBRA, 2013.

8.
PAURA, A ; GILDA PALIS ; PINTO, G. M. F. . Utilizando o excel como ferramenta pedagógica. In: V EEMAT, 2010, RIO DE JANEIRO. APRENDER MATEMÁTICA DIREITO DE TODOS, 2010.

9.
PAURA, A ; GILDA PALIS ; PINTO, G. M. F. . FUNÇÕES DE UMA VARIÁVEL E O WINPLOT. In: V EEMAT, 2010, RIO DE JANEIRO. APRENDER MATEMÁTICA DIREITO DE TODOS, 2010.

10.
PAURA, A ; GILDA PALIS ; PINTO, G. M. F. . Excel: A tecnologia oferecendo oportunidades de desenvolvimento de conceitos matemático. In: X ENEM, 2010, SALVADOR. Educação Matemática, Cultura e Diversidade, 2010.

11.
PINTO, G. M. F.; SEGADAS, C. . Compreensão Gráfica da Derivada de uma função real de variável real. In: VI SEMINÁRIO EM PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICZA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO, 2008, RIO DE JANEIRO. ANAIS DO VI SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO, 2008. v. I.

12.
PINTO, G. M. F.; SEGADAS, C. ; FERNANDES, C ; BISPO, C. ; PAURA, A . Uma abordagem visual para o ensino de funções. In: IV Congresso Internacional de ensino de Matemática, 2007, Canoas. Anais do IV Congresso Internacional de Ensino de Matemática, 2007. v. 1.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
PINTO, G. M. F.; Esquincalha, A, C. ; FILIPE IORIO DA SILVA ; CORRÊA, BRUNA MOUSTAPHA . O conhecimento tecnológico, pedagógico e de conteúdo na formação continuada de professores de Matemática. In: VII Seminário de Pesquisa em Educação Matemática, 2011, Rio de Janeiro. Anais do VII Seminário de Pesquisa em Educação Matemática, 2011.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
BAIRRAL, M. A. ; Esquincalha, A, C. ; PINTO, G. M. F. ; XAVIER, G. . Análise de interações docentes em um fórum de discussão do programa Nova EJA da SEEDUC/RJ. In: II Fórum GT 6 SBEM Educação Matemática: Novas Tecnologias e Educação a Distância, 2014, Rio de Janeiro. II Fórum GT 6 SBEM Educação Matemática: Novas Tecnologias e Educação a Distância, 2014.

2.
PINTO, G. M. F.; Esquincalha, A, C. . Os entraves de licenciandos em Matemática para demonstração na disciplina Geometria Euclidiana Plana.. In: V Fórum Nacional de Licenciaturas em Matemática, 2014, Londrina. Anais do V Fórum Nacional de Licenciaturas em Matemática, 2014.

3.
Esquincalha, A, C. ; PINTO, G. M. F. . Autoformação por meio de objetos educacionais digitais na Licenciatura em Matemática semipresencial.. In: V Fórum Nacional de Licenciaturas em Matemática, 2014, Londrina. Anais do V Fórum Nacional de Licenciaturas em Matemática, 2014.

4.
PINTO, G. M. F.. USO DE JOGOS MATEMÁTICOS COMO CONTEXTOS DE APRENDIZAGEM: UMA EXPERIÊNCIA DO PIBID UFRRJ MA T E MÁ T I C A S E R O PÉ D I C A. In: XI Encontro Nacional de Educação Matemática, 2013, Curitiba. anais do XI Encontro Nacional de Educação Matemática, 2013.

5.
Esquincalha, A, C. ; PINTO, G. M. F. ; BASTOS, E R S ; BIELSCHOWSKY, C E . La aplicación del modelo TPACK en la educación continua de los profesores de matemáticas de la Red Estatal de Rio de Janeiro. In: VI Coloquio Internacional sobre enseñanza de las Matemáticas, 2012, LIMA. Didáctica de las Matemáticas: avances y desafíos actuales - Resúmenes 2012. LIMA: Pontificia Universidad Católica del Perú, 2012. p. 77-79.

6.
BIELSCHOWSKY, C. E. ; Esquincalha, A, C. ; PINTO, G. M. F. ; BASTOS, E R S . a aplicación del modelo TPACK en la educación continua de los profesores de matemáticas de la Red Estatal de Rio de Janeiro. In: VI Coloquio Internacional sobre enseñanza de las Matemáticas, 2012, Lima. Anais do VI Coloquio Internacional sobre enseñanza de las Matemáticas, 2012.

7.
Esquincalha, A, C. ; PINTO, G. M. F. ; FILIPE IORIO DA SILVA ; CORRÊA, BRUNA MOUSTAPHA . Formação de professores de Matemática para uso de tecnologia em sala de aula por meio do Geogebra. In: I Conferência Latino-Americada de Geogebra, 2011, SÃO PAULO. Anais da I Conferência Latino-Americada de Geogebra. SÃO PAULO: PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO, 2011.

8.
PINTO, G. M. F.; BISPO, C. ; FERNANDES, C ; PAURA, A ; SEGADAS, C. . DESALGEBRIZANDO O ESTUDO DE FUNÇÕES COMPOSTAS. In: IX ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2007, BELO HORIZONTE. ANAIS DO IX ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. BELO HORIZONTE: SCIMSA, 2007. v. 1.

Apresentações de Trabalho
1.
PINTO, G. M. F.. Matemática e Surdez: o que fazer. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

2.
PINTO, G. M. F.. INCLUSÃO E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: ALGUMAS REFLEXÕES. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
PINTO, G. M. F.. ENSINO DE MATEMÁTICA PARA CEGOS E SURDOS: ALGUMAS REFLEXÕES. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

4.
PINTO, G. M. F.. MATEMÁTICA E INCLUSÃO: ALGUMAS REFLEXÕES. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
PINTO, G. M. F.. MATEMÁTICA INCLUSIVA, CURRÍCULO E AVALIAÇÃO: DIÁLOGOS PERMANENTES NO CONTEXTO DOS ANOS INICIIAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
PINTO, G. M. F.; SEGADAS, C. . EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA E A PESQUISA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
PINTO, G. M. F.. Tecnologia no Ensino, Currículo e na Formação de Professores: algumas reflexões. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
PINTO, G. M. F.. DESAFIOS DO ENSINO EM MATEMÁTICA EM UMA SALA DE AULA INCLUSIVA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

9.
PINTO, G. M. F.; SEGADAS, C. . Int´erprete Educacional de Libras e o Desafio da interpreta¸c?ao na Aula de Matem´atica em Contexto Inclusivo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

10.
PINTO, G. M. F.. Reflexões sobre educação matemática inclusiva. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
PINTO, G. M. F.; CASTRO, E. S. ; RAMOS, L. C. S. . ATIVIDADES MULTIMODAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

12.
PINTO, G. M. F.. CAMINHOS DA PESQUISA E DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO - CRIANDO CONTEXTOS DE APRENDIZAGEM: UMA EXPERIÊNCIA DO PIBID UFRRJ MATEMÁTICA SEROPÉDICA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
PINTO, G. M. F.; RAMOS, L. C. S. ; CASTRO, E. S. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA SOB A ÓTICA INCLUSIVA: ESTADO DA ARTE DE 2006 A 2015. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

14.
PINTO, G. M. F.; Esquincalha, A, C. . Elaboração de material didático de matemática para professores e alunos da educação de jovens e adultos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
SILVA, A. S. ; CASTRO, E. S. ; RAMOS, L. C. S. ; PINTO, G. M. F. . Atividades Multimodais nas aulas de matemática: uma contribuição para a construção de um ambiente inclusivo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

16.
PINTO, G. M. F.. Diálogos na Formação de Professores. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
PINTO, G. M. F.; CASTRO, E. S. ; SILVA, A. S. ; RAMOS, L. C. S. . Música e Ritmo no contexto de uma matemática inclusiva. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

18.
PINTO, G. M. F.. A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

19.
PINTO, G. M. F.. Estratégias Pessoais dos Alunos nas aulas de Matemática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

20.
PINTO, G. M. F.. FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

21.
PINTO, G. M. F.; Esquincalha, A, C. ; FERREIRA, L. P. F. . UM ESTUDO GEOMÉTRICO DAS CÔNICAS COM O GEOGEBRA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

22.
PINTO, G. M. F.; Esquincalha, A, C. . POLÍTICAS PÚBLICAS RECENTES E PRÁTICAS DE FORMAÇAÕ DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

23.
PINTO, G. M. F.. USO DE JOGOS MATEMÁTICOS COMO CONTEXTOS DE APRENDIZAGEM: UMA EXPERIÊNCIA DO PIBID UFRRJ MATEMÁTICA SEROPÉDICA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

24.
PINTO, G. M. F.; Esquincalha, A, C. . APROPRIAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS POR MEIO DO GEOGEBRA COMO COADJUVANTES NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

25.
PINTO, G. M. F.; Esquincalha, A, C. . UMA PERSPECTIVA INOVADORA NO ESTUDO DE GEOMETRIA ANALÍTICA POR ALUNOS DO PIBID MATEMÁTICA UTILIZANDO O GEOGEBRA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

26.
PINTO, G. M. F.; Esquincalha, A, C. . A escola conectada na web 2.0. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

27.
PINTO, G. M. F.; Esquincalha, A, C. . Estratégias e bastidores da Formação Continuada para Professores de Matemática da Rede Estadual. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

28.
PINTO, G. M. F.. A Matemática entre as formas escolares e as estratégias pessoais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

29.
PINTO, G. M. F.. ENSINAR E APRENDER MATEMÁTICA: POR QUÊ?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

30.
Esquincalha, A, C. ; PINTO, G. M. F. ; CORRÊA, BRUNA MOUSTAPHA ; FILIPE IORIO DA SILVA . O conhecimento tecnológico, pedagógico e de conteúdo na formação continuada de professores de Matemática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31.
PAURA, A ; GILDA PALIS ; PINTO, G. M. F. . Utilizando o excel como ferramenta pedagógica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

32.
PAURA, A ; PINTO, G. M. F. ; GILDA PALIS . x enem. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

33.
PINTO, G. M. F.; PAURA, A ; SEGADAS, C. ; BISPO, C. ; FERNANDES, C . Um estudo gráfico das funções reais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

34.
PINTO, G. M. F.; SEGADAS, C. . compreensão gráfica da derivada de uma função real. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

35.
PINTO, G. M. F.; FERNANDES, C ; BISPO, C. ; PAURA, A ; SEGADAS, C. . DESALGEBRIZANDO O ENSINO DE FUNÇÕES COMPOSTAS. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

36.
PINTO, G. M. F.; SEGADAS, C. ; FERNANDES, C ; BISPO, C. ; PAURA, A . Uma abordagem visual para o ensino de funções. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

37.
PINTO, G. M. F.; PAURA, A ; SEGADAS, C. ; FERNANDES, C ; BISPO, C. . DESALGEBRIZANDO O ENSINO DE FUNÇÕES COMPOSTAS. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
PINTO, G. M. F.; FILIPE IORIO DA SILVA ; GASPAR, J C G ; Nunes, W. V. ; CORRÊA, BRUNA MOUSTAPHA ; PRATA, PAULA . PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA SEEDUC-RJ/FUNDAÇÃO CECIERJ. 2011.

2.
PINTO, G. M. F.; ELIZABETH BELFORT ; FILIPE IORIO DA SILVA ; FRANCISCO MATTOS ; MARIA INMACULADA CHAO CABANAS . PRÓ-LETRAMENTO MATEMÁTICA ESTADO DO PARANÁ. 2010.

3.
VICTOR AUGUSTO GIRALDO ; FRANCISCO MATTOS ; FILIPE IORIO DA SILVA ; PINTO, G. M. F. . PRÓ-LETRAMENTO - MATEMÁTICA - ESTADO DE RONDÔNIA. 2009.

4.
FRANCISCO MATTOS ; PINTO, G. M. F. ; ALCILÉA AUGUSTO ; ELIZABETH OGLIARI ; MARIA INMACULADA CHAO CABANAS ; ANA TEREZA OLIVEIRA . PRÓ-LETRAMENTO - MATEMÁTICA - ESTADO DE MINAS GERAIS. 2009.

Trabalhos técnicos
1.
SOARES, F. S. ; PINTO, G. M. F. . PNLD 2018. 2017.

2.
PINTO, G. M. F.. PNLD 2017. 2016.

3.
PINTO, G. M. F.. PNLD 2016. 2015.

4.
PINTO, G. M. F.. PNLD 2014. 2013.

5.
CHAVES, M. C. ; PEREIRA, A. L. M. ; SANTOS, D. M. M. ; BAIRRAL, M. A. ; RODRIGUES, P. C. P. ; PINTO, G. M. F. . NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE - UFRRJ. 2013.

6.
BARBOSA, A. M. ; TADEU JR., D. ; CHAVES, M. C. ; PINTO, G. M. F. . COMISSÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE MATEMÁTICA DA UFRRJ. 2013.

7.
PINTO, G. M. F.. PNLD 2013. 2012.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
PINTO, G. M. F.; CORNACHINI, G. ; PEREIRA, P C ; QUEIROZ, B. F. ; FREITAS, G. S. . Radiodocumentário: Desafios da Matemática. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Demais tipos de produção técnica
1.
BAIRRAL, M. A. ; Esquincalha, A, C. ; PINTO, G. M. F. ; XAVIER, G. . O desenvolvimento profissional no Projeto Nova EJA da SEEDUC-/RJ: um olhar na formação continuada de professores que ensinam Matemática. 2014. (Relatório de pesquisa).

2.
PINTO, G. M. F.. Avaliador do ENADE 2013 - Componente Formação Geral. 2014. (Avaliador).

3.
Esquincalha, A, C. ; PINTO, G. M. F. . Coordenação da produção de material didático de Matemática para a Rede CEJA - Centro de Educação de Jovens e Adultos - Ensino Médio.. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

4.
PINTO, G. M. F.; MARIA INMACULADA CHAO CABANAS ; FRANCISCO MATTOS ; FILIPE IORIO DA SILVA ; ELIZABETH BELFORT . PRÓ-LETRAMENTO MATEMÁTICA ESTADO DO PARANÁ. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

5.
TINOCO, L A ; NASSER, L ; PINTO, G. M. F. . FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DO 6º AO 9º ANOS. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

6.
NASSER, L ; TINOCO, L A ; PINTO, G. M. F. . FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DO 6º AO 9º ANOS SME-RJ. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

7.
FRANCISCO MATTOS ; ALCILÉA AUGUSTO ; ANA TEREZA OLIVEIRA ; ELIZABETH OGLIARI ; MARIA INMACULADA CHAO CABANAS ; PINTO, G. M. F. . PRÓ-LETRAMENTO - MATEMÁTICA - ESTADO DE MINAS GERAIS. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

8.
NASSER, L ; TINOCO, L A ; RUBINSTEIN, C. ; PINTO, G. M. F. . FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

9.
VICTOR AUGUSTO GIRALDO ; FRANCISCO MATTOS ; FILIPE IORIO DA SILVA ; PINTO, G. M. F. . PRÓ-LETRAMENTO - MATEMÁTICA - ESTADO DE RONDÔNIA. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

10.
ELIZABETH BELFORT ; ALCILÉA AUGUSTO ; ANA TEREZA OLIVEIRA ; ELIZABETH OGLIARI ; FRANCISCO MATTOS ; MARIA INMACULADA CHAO CABANAS ; PINTO, G. M. F. . PRÓ-LETRAMENTO - MATEMÁTICA - ESTADO DE RIO DE JANEIRO. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

11.
MARCOS CRAIZER ; PINTO, G. M. F. . GEOMETRIA. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

12.
GILDA PALIS ; PINTO, G. M. F. . ÁLGEBRA. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
MARTINS, D.F.N.; Esquincalha, A, C.; PINTO, G. M. F.. Participação em banca de JOYCIMAR LEMOS BARCELLOS ZEFERINO. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE DOS CURSOS DE PEDAGOGIA NO RIO DE JANEIRO. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA) - Colégio Pedro II.

2.
SILVA, R. M.; PINTO, G. M. F.; AQUINO, R M. Participação em banca de MAURO DE AMORIM. MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO: Uma abordagem utilizando fractais. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

3.
PEREIRA, P C; AQUINO, R M; PINTO, G. M. F.. Participação em banca de NATHÁLIA SOARES FERREIRA. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA E O DEFICIENTE VISUAL: SUA PROBLEMÁTICA E SUGESTÕES METODOLÓGICAS. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

4.
PINTO, G. M. F.; PEREIRA, P C; NASCIMENTO, E C S. Participação em banca de EDWIN DE MEDEIROS PEREIRA. TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO: CONTEÚDO OU INSTRUMENTO DE ENSINO DA MATEMÁTICA?. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

5.
PINTO, G. M. F.; NASCIMENTO, E C S; PEREIRA, P C. Participação em banca de GLAUCIA MAIA VIEIRA. A Resolução de Problemas como Metodologia de Ensino de Matemática. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

6.
PINTO, G. M. F.; PEREIRA, P C; LUÍZA, A.. Participação em banca de GABRIELA MARQUES DE LIMA. AS CONEXÕES ENTRE JUROS COMPOSTOS, PROGRESSÃO GEOMÉTRICA E FUNÇÃO EXPONENCIAL. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

7.
AQUINO, R M; PINTO, G. M. F.; PEREIRA, P C. Participação em banca de THIAGO DA SILVA NORBERTO. REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DAS FUNÇÕES AFIM E QUADRÁTICA. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

8.
PINTO, G. M. F.; PEREIRA, P C; AQUINO, R M. Participação em banca de NATÁLIA DE AGUIAR PEREIRA. ATITUDE EM RELAÇÃO À MATEMÁTICA: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO COM ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
SANTOS, D. M. M.; PINTO, G. M. F.; VIANNA, M. A.. Participação em banca de LETICIA DE SENNA NUNES SALES.ANÁLISE DA MOTIVAÇÃO E DA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA TRANSIÇAO DO 1º PARA O 2º SEGMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL;: UM ESTUDO DE CASO. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

2.
BARBOSA, A. M.; PINTO, G. M. F.; VIANNA, M. A.. Participação em banca de MARCELO FORNAZELLI LEAL DE FRANÇA.PESQUISAS ENVOLVENDO O ENSINO DE NÚMEROS COMPLEXOS: UMA ANÁLISE DE DISSERTAÇÕES DO PROFMAT DEFENDIDAS ENTRE 2013 E 2017. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

3.
PINTO, G. M. F.; NASCIMENTO, E C S; VIANNA, M. A.. Participação em banca de CLÉBER DE BARROS CUSTÓDIO.UM ESTUDO SOBRE O CONHECIMENTO DE PROPORCIONALIDADE DOS ALUNOSDOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

4.
PINTO, G. M. F.; NASCIMENTO, E C S; VIANNA, M. A.. Participação em banca de ARTHUR DA SILVA MORAES.SABER DOCENTE: PERSPECTIVAS SOBRE O TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE EM UMA ESCOLA PÚBLICA NO MUNICÍPIO DE DUQUE DE CAXIAS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

5.
VIANNA, M. A.; NASCIMENTO, E C S; PINTO, G. M. F.. Participação em banca de ARTUR SILVA ARRUDA DE LIMA.OS IMPACTOS DA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A POSTURA DOCENTE NO NONOANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

6.
BAIRRAL, M. A.; PINTO, G. M. F.; ASSIS, A. R.. Participação em banca de ELEN ROZA DA CONCEIÇÃO SILVA.TRABALHANDO QUADRILÁTEROS EM DISPOSITIVOS MÓVEIS COM O APLICATIVO FREEGEO. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

7.
PINTO, G. M. F.; SANTOS, D. M. M.; AQUINO, R M. Participação em banca de THAYANA SUELEN LIMA DE OLIVEIRA.O ENSINO DE GEOMETRIA ESPACIAL COM O GEOGEBRA 3D. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

8.
BARBOSA, A. M.; PINTO, G. M. F.; VIANNA, M. A.. Participação em banca de MARCELO FORNAZELLI LEAL DE FRANÇA.PESQUISAS ENVOLVENDO O ENSINO DE NÚMEROS COMPLEXOS: UMA ANÁLISE DE DISSERTAÇÕES DO PROFMAT DEFENDIDAS ENTRE 2013 E 2017. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

9.
SANTOS, D. M. M.; PINTO, G. M. F.; VIANNA, M. A.. Participação em banca de LETÍCIA DE SENNA NUNES SALES.ANÁLISE DA MOTIVAÇÃO E DA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA TRANSIÇÃO DO 1º PARA O 2º SEGMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO DE CASO. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

10.
NASCIMENTO, E C S; PINTO, G. M. F.; VIANNA, M. A.. Participação em banca de ROBERT RENE MICHEL JUNIOR.A INCLUSÃO DE ALUNOS AUTISTAS NA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA EM ESCOLAS REGULARES DO MUNICÍPIO DE SEROPÉDICA NO SEGUNDO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

11.
PINTO, G. M. F.; NASCIMENTO, E C S; VIANNA, M. A.. Participação em banca de FERNANDA REIS TEIXEIRA.JOGOS COMO FORMA DE ENSINO: GEOMETRIA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

12.
NASCIMENTO, E C S; SANTOS, D. M. M.; PINTO, G. M. F.. Participação em banca de KARINA DA SILVA CORDEIRO.UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE PROBABILIDADE ATRAVÉS DE JOGOS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

13.
SANTOS, D. M. M.; NASCIMENTO, E C S; PINTO, G. M. F.. Participação em banca de ANA GABRIELA DA SILVA FREITAS.UMA PROPOSTA DE UTILIZAÇÃO DA CRIPTOGRAFIA DE HILL NO ENSINO DE OPERAÇÕES DE MATRIZES. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

14.
PINTO, G. M. F.; NASCIMENTO, E C S; SANTOS, D. M. M.. Participação em banca de ERYLAINE REIS RUBIM MOREIRA ARAUJO.UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DOS NÚMEROS REAIS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

15.
BARBOSA, A. M.; PINTO, G. M. F.; SANTOS, D. M. M.. Participação em banca de THAIS DOS SANTOS LEMOS.PESQUISAS SOBRE O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE CÁLCULO REALIZADAS NO BRASIL: UMA ANÁLISE DE TRABALHOS PUBLICADOS NOS ANAIS DO ENEM EM 2013 E EM 2016. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

16.
VIANNA, M. A.; NASCIMENTO, E C S; PINTO, G. M. F.. Participação em banca de AGDA VICENTE DA CONCEIÇÃO.A ETNOMATEMÁTICA NO ENSINO DE JOVENS E ADULTOS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

17.
CLEBER HAUBRICH; PINTO, G. M. F.. Participação em banca de SAMANTHA DA SILVA VARGAS.A NOÇÃO DE INFINITO NOS LIVROS DIDÁTICOS E ENTRE CONCLUÍNTES DO ENSINO MÉDIO. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

18.
CLEBER HAUBRICH; PINTO, G. M. F.. Participação em banca de VITOR HUGO JUSTINO DE CARVALHO.O USO DO PROBLEMA DOS PONTOS NO ENSINO DE PROBABILIDADE EM UMA TURMA DO ENSINO MÉDIO DA REDE PÚBLICA DO RIO DE JANEIRO. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

19.
SANTOS, D. M. M.; PINTO, G. M. F.; VIANNA, M. A.. Participação em banca de MARIO HENRIQUE D'ANELLO ESPOLADOR.A CONTEXTUALIZAÇÃO DE CONCEITOS DE CÍRCULO E ESCALA UTILIZANDO O GOOGLE EARTH GEOOGEBRA E A PROBLEMÁTICA DA ERRADICAÇÃO DO MOSQUITO AEDES AEGYPTI. 2016 - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

20.
PINTO, G. M. F.; Pletsch, M. D.; VIANNA, M. A.. Participação em banca de Thaiana Anjos Trigo.COMO O PROFESSOR DE MATEMÁTICA SE POSICIONA FRENTE AO TRABALHO COM ALUNOS SURDOS. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

21.
PINTO, G. M. F.; BARBOSA, A. M.; SANTOS, D. M. M.. Participação em banca de VANESSA VIANA DE AZEVEDO CAMPOS.ANÁLISE DE PESQUISAS COM O GEOPLANO NO ENSINO DE GEOMETRIA PARA DEFICIENTES VISUAIS. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

22.
VIANNA, M A; SANTOS, D. M. M.; PINTO, G. M. F.. Participação em banca de FÁBIO PAES LEME FERREIRA.A MATEMÁTICA E A DANÇA COMO FORMA DE INTERAÇÃO SOCIAL EM UMA COMUNIDADE BUSCANDO UM APRENDIZADO MAIS SIGNIFICATIVO A PARTIR DA REALIDADE LOCAL. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

23.
VIANNA, M A; SANTOS, D. M. M.; PINTO, G. M. F.. Participação em banca de JESSICA NASCIMENTO DAS NEVES.REFLEXÕES SOBRE OS PROBLEMAS MATEMÁTICOS E O COTIDIANO: UM ESTUDO DE CASO COM ALUNOS DA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DA UFRRJ. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

24.
BARBOSA, A. M.; VIANNA, M A; PINTO, G. M. F.. Participação em banca de MICAELA DA COSTA LIMA.CRENÇAS E CONCEPÇÕES SOBRE DOCENTES SOBRE MATEMÁTICA E SEU ENSINO E SUA INFLUÊNCIA NA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS: UM ESTUDO DE CASO. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

25.
PINTO, G. M. F.; SANTOS, D. M. M.; VIANNA, M A. Participação em banca de ANDRÉ LUIZ ROCHA DA SILVA.EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA NO ENSINO: UM CAMINHO PARA DEMOCRATIZAÇÃO. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

26.
PINTO, G. M. F.; BARBOSA, A. M.; VIANNA, M A. Participação em banca de PRISCILA VICENTE LEAL.MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - NEJA: CONCEPÇOES E DESAFIOS. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

27.
PINTO, G. M. F.; OLIVEIRA, R. F.; SANTOS, D. M. M.. Participação em banca de LILIAN DOS SNTOS SABADIN.DIFICULDADES NO ENSINO APRENDIZAGEM DE TRIGONOMETRIA: UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA. 2015 - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

28.
PINTO, G. M. F.; CHAVES, M. C.; AQUINO, R M. Participação em banca de CRISTIANO GOMES DE OLIVEIRA.A UTILIZAÇÃO DA LINGUAGEM COMO RECURSO DIDÁTICO. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

29.
PINTO, G. M. F.; CHAVES, M. C.; MOREIRA, M.. Participação em banca de TIAGO CAMPOS DE AGUIAR.ENSINO E APRENDIZAGEM DE NÚMEROS RACIONAIS DE FORMA FRACIONÁRIA NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: DIFERENTES SIGNIFICADOS. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

30.
PINTO, G. M. F.; SANTOS, D. M. M.; VIANNA, M A. Participação em banca de LUIZA CRISTINA NERY OLIVEIRA DE SOUZA.O USO DO GEOGEBRA NAS CONSTRUÇÕES EM GEOMETRIA PLANA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

31.
VIANNA, M A; PINTO, G. M. F.; SANTOS, D. M. M.. Participação em banca de GLORINHA DA JANAÍNA AVELAR GALVÃO.TORRE DE HANOI: ESTRATÉGIAS ARGUMENTATIVAS POR ALUNOS DO NONO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

32.
PEREIRA, P C; PINTO, G. M. F.; AQUINO, R M. Participação em banca de DAIANE SOARES DA CRUZ.UMA ABORDAGEM DO ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA COM ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

33.
CLEBER HAUBRICH; PINTO, G. M. F.. Participação em banca de VITOR HUGO JUSTINO DE CARVALHO.O USO DO PROBLEMA DOS PONTOS NO ENSINO DE PROBABIIDADE EM UMA TURMA DO ENSINO MÉDIO DA REDE PÚBLICA DO RIO DE JANEIRO. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

34.
CLEBER HAUBRICH; PINTO, G. M. F.. Participação em banca de SAMANTHA DA SILVA VARGAS.A NOÇÃO DE INFINITO NOS LIVROS DIDÁTICOS E ENTRE OS CONCLUÍNTES DO ENSINO MÉDIO. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

35.
BAIRRAL, M. A.; PINTO, G. M. F.; VIEIRA, B. M.. Participação em banca de THAÍS FERNANDA DE OLIVEIRA SETTIMY.ELABORAÇÃO E ANÁLISE DE ATIVIDADES DE VISUALIZAÇÃO EM GEOMETRIA 3D UTILIZANDO RECURSOS CONVENCIONAIS. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

36.
VIANNA, M A; BARBOSA, A. M.; PINTO, G. M. F.. Participação em banca de HUGO CARLOS DA ROSA ESQUIVEL.A ETNOMATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

37.
VIANNA, M A; PINTO, G. M. F.; BARBOSA, A. M.. Participação em banca de SUELEN DAIANA DOS SANTOS.DIFICULDADES ENFRENTADAS POR PROFESSORES E ALUNOS ACERCA DO ENSINO DE GEOMETRIA ESPACIAL NO ENSINO MÉDIO. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

38.
PINTO, G. M. F.; BARBOSA, A. M.; VIANNA, M. A.. Participação em banca de JHONY PESSOA RABELO.REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE GEOMETRIA PLANA NO GEOGEBRA - UMA ABORDAGEM DIFERENCIADA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

39.
VIANNA, M. A.; PINTO, G. M. F.; BARBOSA, A. M.. Participação em banca de LEONARDO KIRMSE DE OLIVEIRA.CALCULANDO ÁREAS POR MODELAGEM USANDO INTEGRAIS DEFINIDAS. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

40.
VIANNA, M. A.; BARBOSA, A. M.; PINTO, G. M. F.. Participação em banca de JÉSSICA TAVARES DE BRITO MONTENEGRO DE OLIVEIRA.MODELANDO COM PLANILHAS ELETRÔNICA: UMA PROPOSTA DE ANÁLISE CRÍTICA DOS DADOS DO COTIDIANO. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

41.
PINTO, G. M. F.; CHAVES, M. C.; SANTOS, D. M. M.. Participação em banca de MARÍLIA RODRIGUES GINGLASS.REFLETINDO SOBRE PENSAMENTO ALGÉBRICO: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

42.
SANTOS, D. M. M.; PINTO, G. M. F.; BARBOSA, A. M.. Participação em banca de JOSÉ RENATO NORBERTO DA SILVA.UMA PROPOSTA DE UTILIZAÇÃO DO SOFTWARE MAPLE NO ENSINO DE POLIEDROS. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

43.
VIANNA, M. A.; PINTO, G. M. F.; BARBOSA, A. M.. Participação em banca de SIMONE CRISTINE CAMPOS PINTO.O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO MATEMÁTICO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: NÚMEROS E OPERAÇÕES. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

44.
PEREIRA, P C; PINTO, G. M. F.; SANTOS, D. M. M.. Participação em banca de CAROLINA GURSKI OLANDA.O PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL - MATEMÁTICA E MEIO AMBIENTE. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

45.
PEREIRA, P C; SILVA, R. M.; PINTO, G. M. F.. Participação em banca de THUANY CHRISTINE LESSA DE AZEVEDO.CONSTRUINDO O CONCEITO DE FUNÇÃO EXPONENCIAL: UTILIZANDO TORRE DE HANÓI. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

46.
VIANNA, M A; BARBOSA, A. M.; PINTO, G. M. F.. Participação em banca de BRUNO FREITAS DE QUEIROZ.A UTILIZAÇÃO DA MÚSICA COMO MEIO DE ENSINO A PARTIR DO CONCEITO DE MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

47.
GOMES, C R; PINTO, G. M. F.; CAVALCANTE JR., J A C. Participação em banca de THIAGO CUHA THEODORO DE MORAIS.A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NA APRENDIZAGEM DOS CONTEÚDOS MATEMÁTICOS. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

48.
PINTO, G. M. F.; Nunes, W. V.. Participação em banca de LUIS OTÁVIO AMARAL.ATIVIDADES COM MULTIPLANO NO ENSINO DE GEOMETRIA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

49.
AQUINO, R M; PINTO, G. M. F.; PEREIRA, A. L. M.. Participação em banca de JOSINEIA MENDES DA COSTA.ANÁLISE COMBINATÓRIA: QUESTÕES CONCEITUAIS E DIDÁTICAS A RESPEITO DE UM CONTEÚDO CONTROVERSO. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

50.
VIANNA, M. A.; BARBOSA, A. M.; PINTO, G. M. F.. Participação em banca de ALAN SANTOS CAMPOS.A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE FUNÇÃO LINEAR COM O USO DO EXCEL. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

51.
AQUINO, R M; NASCIMENTO, E C S; PINTO, G. M. F.. Participação em banca de VIVIANE RICARDO NÓBREGA.ANÁLISE COMBINATÓRIA: ALGUNS ASPECTOS RELEVANTES DE SEU ENSINO APRENDIZAGEM. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

52.
PEREIRA, P C; AQUINO, R M; PINTO, G. M. F.; NASCIMENTO, E C S. Participação em banca de MARCELLA OLIVEIRA MORCELLI.TRANSDISCIPLINARIDADE E O ENSINO DE MATEMÁTICA. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

53.
VIANNA, M. A.; PINTO, G. M. F.; BARBOSA, A. M.. Participação em banca de MONIQUE BATISTA AGOSTINHO.OS ARGUMENTOS DOS ALNOS NO ESTUDO DE FUNÇÕES DO 1º GRAU COM AUXÍLIO DE PLANILHAS ELETRÕNICAS. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

54.
AQUINO, R M; VIANNA, M. A.; PINTO, G. M. F.. Participação em banca de MICHELE BRITO DE PAULA PINTO.OBSTÁCULOS NA APRENDIZAGEM DAS OPERAÇÕES COM NÚMEROS INTEIROS RELATIVOS. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

55.
FERREIRA, F. F.; NASCIMENTO, E C S; PINTO, G. M. F.. Participação em banca de PABLO CABRAL DA SILVA.A UTILIZAÇÃO DA TEORIA DE VAN HIELE PARA O ENSINO DOS NÚMEROS COMPLEXOS. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

56.
PEREIRA, P C; PINTO, G. M. F.; SANTOS, D. M. M.. Participação em banca de ALLAN VICENTE DE MACEDO SILVA.O PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL NO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA - ANO 2011. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

57.
PEREIRA, P C; NASCIMENTO, E C S; PINTO, G. M. F.. Participação em banca de NICOLLY PEÇANHA DO NASCIMENTO SILVA.O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO Á DOCÊNCIA E A SALA DE AULA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

58.
VIANNA, M. A.; NASCIMENTO, E C S; PINTO, G. M. F.. Participação em banca de FERNANDA NOGUEIRA.O MUNDO DO SURDO E A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO DIALÓGICA ENTRE PROFESSOR E ALUNO NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PARA SURDOS. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

59.
NASCIMENTO, E C S; VIANNA, M. A.; PINTO, G. M. F.. Participação em banca de LILIAN PAULA HALLAIS GONÇALVES.A GEOMETRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL: DO DESCASO À BUSCA POR SIGNIFICADOS DO COTIDIANO EM SALA DE AULA. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

60.
PINTO, G. M. F.; AQUINO, R M; NASCIMENTO, E C S. Participação em banca de CAMILA CARVALHO MATOS.OS DESAFIOS DA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA A PARTIR DO 2º CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

61.
NASCIMENTO, E C S; PINTO, G. M. F.; AQUINO, R M. Participação em banca de MAGNUM RODRIGUES AZEVEDO.FRAÇÕES E O LÚDICO. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

62.
AQUINO, R M; NASCIMENTO, E C S; PINTO, G. M. F.. Participação em banca de VIVIANE RICARDO NÓBREGA.ANÁLISE COMBINATÓRIA: ALGUNS ASPECTOS RELEVANTES DE SEU ENSINO APRENDIZAGEM. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

63.
PEREIRA, P C; NASCIMENTO, E C S; PINTO, G. M. F.. Participação em banca de ABÍLIO JOSÉ DE OLIVEIRA FERREIRA.EQUAÇÃO DO 2º GRAU: UM OLHAR CRÍTICO. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

64.
NASCIMENTO, E C S; PINTO, G. M. F.; AQUINO, R M. Participação em banca de JURACY GARCIA ROCHA.PERFIL SOCIOECONÔMICO DOS ALUNOS DO CURSO DE MATEMÁTICS DA UFRRJ. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

65.
CLEBER HAUBRICH; PINTO, G. M. F.. Participação em banca de DANIEL TAVARES DOS SANTOS.DIFERENÇA ENTRE OS MÉTODOS MATEMÁTICOS: ANALÍTICO E SINTÉTICO. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

66.
AQUINO, R M; NASCIMENTO, E C S; PINTO, G. M. F.. Participação em banca de LEANDRO ANDRÉ BARRADA BENEDITO.A GEOMETRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL: O ESTUDO DO ONTEM E O REFLEXO NO HOJE. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

67.
VIANNA, M. A.; NASCIMENTO, E C S; PINTO, G. M. F.. Participação em banca de ALINE SOUZA ARAUJO.(RE)SIGNIFICANDO O CONCEITO DE ÁREA DE FIGURAS PLANAS PELO USO DO QUEBRA-CABEÇAS GEOMÉTRICO. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

68.
PINTO, G. M. F.; Alves, D. P.; LIMA, JORGE L. Participação em banca de JANESSA COSTA DA SILVA.OPERAÇÕES ARITMÉTICAS COM O ÁBACO. 2008.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
ANA TEREZA OLIVEIRA; MENEZES, H.; PINTO, G. M. F.. CONCURSO PÚBLICO PARA PROFESSOR SUBSTITUTO DO DEPARTAMENTO DE DIDÁTICA DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFRJ. 2015. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

2.
Nunes, W. V.; PINTO, G. M. F.. CONCURSO PÚBLICO PARA SELEÇÃO DE PROFESSOR SUBSTITUTO DE ENSINO DE MATEMÁTICA. 2009. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

3.
CLEBER HAUBRICH; PINTO, G. M. F.; RAPHAEL ALCAYRES. concurso público para seleção de professor EFETIVO de ensino de matemática ifrj volta redonda. 2008. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

4.
CLEBER HAUBRICH; PINTO, G. M. F.. CONCURSO PÚBLICO PARA SELEÇÃO DE PROFESSOR SUBSTITUTO DE ENSINO DE MATEMÁTICA. 2008. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

5.
RAPHAEL ALCAYRES; MARIO LUIZ ALVES DE LIMA; PINTO, G. M. F.. CONCURSO PÚBLICO PARA SELEÇÃO DE ALUNOS DO MÉDIO-TÉCNICO CONCOMITANTE DO CEFETEQ. 2008. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Outras participações
1.
PINTO, G. M. F.; NASCIMENTO JUNIOR, F. C.. SELEÇÃO DE MONITORES PARA MATEMÁTICA DO PRÉ-ENEM. 2015.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Desenvolvimento Curricular, Formação de Professores e Tecnologias em Educação Matemática.DESAFIOS DO ENSINO EM MATEMÁTICA EM UMA SALA DE AULA INCLUSIVA. 2017. (Encontro).

2.
Desenvolvimento Curricular, Formação de Professores e Tecnologias em Educação Matemática.Tecnologia no Ensino, Currículo e na Formação de Professores: algumas reflexões. 2017. (Encontro).

3.
DIÁLOGOS SOBRE O PIBID NA FORMAÇÃO INICIAL DE EDUCADORES.MATEMÁTICA E INCLUSÃO: ALGUMAS REFLEXÕES. 2017. (Encontro).

4.
I ENCONTRO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO COLÉGIO PEDRO ii.MATEMÁTICA INCLUSIVA, CURRÍCULO E AVALIAÇÃO: DIÁLOGOS PERMANENTES NO CONTEXTO DOS ANOS INICIIAS. 2017. (Encontro).

5.
II ENCONTRO FLUMINENSE DAS LICENCIATURAS.ENSINO DE MATEMÁTICA PARA CEGOS E SURDOS: ALGUMAS REFLEXÕES. 2017. (Encontro).

6.
II Workshop dos Programas de P´os-Gradua¸c?ao em Ensino do Estado do Rio de Janeiro ? WPPGERJ2.Int´erprete Educacional de Libras e o Desafio da interpreta¸c?ao na Aula de Matem´atica em Contexto Inclusivo. 2017. (Encontro).

7.
II Workshop dos Programas de P´os-Gradua¸c?ao em Ensino do Estado do Rio de Janeiro ? WPPGERJ2. 2017. (Encontro).

8.
IV COLÓQUIO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA. 2017. (Outra).

9.
IV COLÓQUIO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA.A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA E A PESQUISA. 2017. (Outra).

10.
IV SEMAT - SEMANA DA MATEMÁTICA.INCLUSÃO E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: ALGUMAS REFLEXÕES. 2017. (Encontro).

11.
VI ENCONTRO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DE OURO PRETO. 2017. (Encontro).

12.
VII ENCONTRO DE ENSINO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2017. (Encontro).

13.
V Fórum Nacional de Licenciaturas em Matemática.OS ENTRAVES DE LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA PARA A DEMONSTRAÇÃO NA DISCIPLINA DE GEOMETRIA EUCLIDIANA PLANA. 2014. (Outra).

14.
V Fórum Nacional de Licenciaturas em Matemática.Autoformação por meio de objetos educacionais digitais na Licenciatura em Matemática semipresencial.. 2014. (Outra).

15.
VI EEMAT ENCONTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DO RIO DE JANEIRO.ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO DE MATEMÁTICA PARA PROFESSORES E ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2014. (Encontro).

16.
VI EEMAT ENCONTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DO RIO DE JANEIRO.ATIVIDADES MULTIMODAIS NAS AULAS DE MATEMÁTICA: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA A CONSTRUÇÃO DE UM AMBIENTE INCLUSIVO. 2014. (Encontro).

17.
I BRAZILIAN CONFERENCE OF GEOGEBRA. 2013. (Congresso).

18.
I BRAZILIAN CONFERENCE OF GEOGEBRA. UMA PERSPECTIVA INOVADORA NO ESTUDO DE GEOMETRIA ANALÍTICA POR ALUNOS DO PIBID MATEMÁTICA UTILIZANDO O GEOGEBRA. 2013. (Congresso).

19.
I BRAZILIAN CONFERENCE OF GEOGEBRA. APROPRIAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS POR MEIO DO GEOGEBRA COMO COADJUVANTES NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2013. (Congresso).

20.
I ENCONTRO DE PROJETOS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DAS INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRORO.JOGOS E ENSINO DE MATEMÁTICA PELO PIBID UFRRJ. 2013. (Encontro).

21.
I ENCONTRO DE PROJETOS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DAS INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRORO. 2013. (Encontro).

22.
I ENCONTRO DE PROJETOS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DAS INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRORO.MODELAGEM MATEMÁTICA: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE FUNÇÕES AFIM. 2013. (Encontro).

23.
I ENCONTRO DE PROJETOS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DAS INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRORO.BRINCANDO COM POLINÔMIOS: UMA PROPOSTA DE ENSINO APRENDIZAGEM PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II. 2013. (Encontro).

24.
I ENCONTRO DE PROJETOS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DAS INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRORO.PIBID EM AÇÃO. 2013. (Encontro).

25.
I ENCONTRO DE PROJETOS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DAS INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRORO.MATEMÁTICA FUZZY: A LÓGICA DO PENSAMENTO. 2013. (Encontro).

26.
I ENCONTRO DE PROJETOS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DAS INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRORO.PRÁTICAS DE ENSINO: UM NOVO OLHAR SOBRE A CONSTRUÇÃO DOS NÚMEROS INTEIROS. 2013. (Encontro).

27.
I ENCONTRO DE PROJETOS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DAS INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRORO.SESSÃO DE COMUNICAÇÃO 5. 2013. (Encontro).

28.
XI ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMATICA. 2013. (Congresso).

29.
XI ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMATICA.COORDENAÇÃO DE SESSÃO DE COMUNICAÇÃO ORAL. 2013. (Encontro).

30.
XI ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMATICA.POLÍTICAS PÚBLICAS RECENTES E PRÁTICAS DE FORMAÇAÕ DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO. 2013. (Encontro).

31.
XI ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMATICA.UM ESTUDO GEOMÉTRICO DAS CÔNICAS COM O GEOGEBRA. 2013. (Encontro).

32.
XI ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMATICA.USO DE JOGOS MATEMÁTICOS COMO CONTEXTOS DE APRENDIZAGEM: UMA EXPERIÊNCIA DO PIBID UFRRJ MATEMÁTICA SEROPÉDICA. 2013. (Encontro).

33.
VI Coloquio Internacional sobre enseñanza de las Matemáticas. La aplicación del modelo TPACK en la educación continua de los profesores de matemáticas de la Red Estatal de Rio de Janeiro. 2012. (Congresso).

34.
I Conferência Latino-Americada de Geogebra. Formação de professores de Matemática para uso de tecnologia em sala de aula por meio do Geogebra. 2011. (Congresso).

35.
SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.O conhecimento tecnológico, pedagógico e de conteúdo na formação continuada de professores de Matemática. 2011. (Seminário).

36.
V EEMAT.Utilizando o excel como ferramenta pedagógica. 2010. (Encontro).

37.
X ENEM. Excel: A tecnologia oferecendo oportunidades de desenvolvimento de conceitos matemático. 2010. (Congresso).

38.
II SEMANA DA MATEMÁTICA.Um estudo gráfico das funções reais. 2008. (Outra).

39.
VI SEMINÁRIO EM PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICZA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO.compreensão gráfica da derivada de uma função real. 2008. (Seminário).

40.
31º ENCONTRO DO PROJETO FUNDÃO.DESALGEBRIZANDO O ESTUDO DE FUNÇÕES. 2007. (Encontro).

41.
IV CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DE MATEMÁTICA. UMA ABORDAGEM VISUAL PARA O ENSINO DE FUNÇÕES. 2007. (Congresso).

42.
IX ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. DESALGEBRIZANDO O ENSINO DE FUNÇÕES COMPOSTAS. 2007. (Congresso).

43.
23º COLÓQUIO BRASILEIRO DE MATEMÁTICA. 2001. (Simpósio).

44.
28º ENCONTRO DO PROJETO FUNDÃO. 2000. (Encontro).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
SOARES, F. S. ; DASSIE, B. A. ; FANTINATO, M. C. ; COSTA, E. M. ; PIRRONE, M. A. ; REZENDE, W. M. ; PIMENTEL, S. G. ; SOUZA, F. ; THEES, A. V. ; PINTO, G. M. F. ; SILVA, A L S ; Nunes, W. V. ; GOMES, V. ; GASPAR, J C G ; BARBOSA, G. ; ORTIGAO, M. I. ; NASSER, L ; TINOCO, L A ; SEGADAS, C. ; LEAL, M. . I ENCONTRO DE PROJETOS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DAS INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO (EPEM). 2013. (Congresso).

2.
PINTO, G. M. F.; Esquincalha, A, C. ; Nunes, W. V. . III Encontro Regional de Tecnologia em Educação Matemática. 2012. (Outro).

3.
Esquincalha, A, C. ; AZEVEDO, L S ; Nunes, W. V. ; PINTO, G. M. F. . II Encontro Regional de Tecnologia em Educação Matemática. 2012. (Outro).

4.
PINTO, G. M. F.; AZEVEDO, L S ; Nunes, W. V. ; Esquincalha, A, C. ; FILIPE IORIO DA SILVA ; CORRÊA, BRUNA MOUSTAPHA . I Encontro Regional de Tecnologia em Educação Matemática. 2011. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões concluídas
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
EDWIN DE MEDEIROS PEREIRA. TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO: CONTEÚDO OU INSTRUMENTO DE ENSINO DA MATEMÁTICA?. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto.

2.
GLAUCIA MAIA VIEIRA. A Resolução de Problemas como Metodologia de Ensino de Matemática. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto.

3.
GABRIELA MARQUES DE LIMA. AS CONEXÕES ENTRE JUROS COMPOSTOS, PROGRESSÃO GEOMÉTRICA E FUNÇÃO EXPONENCIAL. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto.

4.
THIAGO DA SILVA NORBERTO. REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DAS FUNÇÕES AFIM E QUADRÁTICA. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto.

5.
NATÁLIA DE AGUIAR PEREIRA. ATITUDE EM RELAÇÃO À MATEMÁTICA: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO COM ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
CLEBER DE BARROS CUSTÓDIO. UM ESTUDO SOBRE O CONHECIMENTO DE PROOPORCIONALIDADE DOS ALUNOS DOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto.

2.
THAYANA SUELEN LIMA DE OLIVEIRA. O ENSINO DE GEOMETRIA ESPACIAL COM O GEOGEBRA 3D. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto.

3.
FERNANDA REIX TEIXEIRA. JOGOS COMO FORMA DE ENSINO: GEOMETRIA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto.

4.
ERYLAINE REIS RUBIM MOREIRA ARAUJO. UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DOS NÚMEROS REAIS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto.

5.
Thaiana Anjos Trigo. COMO O PROFESSOR DE MATEMÁTICA SE POSICIONA FRENTE AO TRABALHO COM ALUNOS SURDOS. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto.

6.
Juliane Soares Moura. UM OLHAR PARA MODELAGEM MATEMÁTICA SOB AA PERSPECTIVA DE UMA ESTRATÉGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto.

7.
LUIZA CRISTINA NERY OLIVEIRA DE SOUZA. O USO DO GEOGEBRA NAS CONSTRUÇÕES EM GEOMETRIA PLANA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto.

8.
TIAGO CAMPOS DE AGUIAR. ENSINO E APRENIDZAGEM DE NÚMEROS RACIONAIS DE FORMA FRACIONÁRIA NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: DIFERENTES SIGNIFICADOS. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto.

9.
CRISTIANO GOMES DE OLIVEIRA. A UTILIZAÇÃO DA LINGUAGEM COMO RECURSO DIDÁTICO. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto.

10.
LILIAN DOS SANTOS SABADIN. DIFICULDADES NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE TRIGONOMETRIA: UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto.

11.
PRISCILA VICENTE LEAL. MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - NEJA: CONCEPÇÕES E DESAFIOS. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto.

12.
ANDRÉ LUIZ ROCHA DA SILVA. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA NO ENSINO: UM CAMINHO PARA DEMOCRATIZAÇÃO. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto.

13.
VANESSA VIANA DE AZEVEDO CAMPOS. Análise de pesquisas com o GEOPLANO NO ENSINO DE GEOMETRIA PARA DEFICIENTES VISUAIS. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto.

14.
MARÍLIA RODRIGUES GINGLASS. REFLETINDO SOBRE PENSAMENTO ALGÉBRICO: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto.

15.
JHONY PESSOA RABELO. REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE GEOMETRIA PLANA NO GEOGEBRA - UMA ABORDAGEM DIFERENCIADA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto.

16.
RENATA SANTIAGO DE MELLO. A UTILIZAÇÃO DE JOGOS MATEMÁTICOS NA EDUCAÇÃO. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto.

17.
GABRIELA SENA DOS SANTOS. O USO DOS JOGOS MATEMÁTICOS COMO ATIVIDADE LÚDICA DE MOTIVAÇÃO NAS AULAS DE MATEMÁTICA. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto.

18.
LIA DARIS ROQUE. O PIBID-MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA UFRRJ-SEROPÉDICA. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto.

19.
Jhonatan José. Applets: Mathletts java no ensino de matemática. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto.

20.
CAMILA CARVALHO MATOS. OS DESAFIOS DA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA A PARTIR DO 2º CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto.

21.
MARCELLE DE OLIVEIRA ROSA RIBEIRO. EXPLORANDO O CONCEITO DE ÂNGULO A PARTIR DA IDEIA DE GIRO COM A EJA. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto.

22.
Jhonatan José. Mathlets no ensino de matemática. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto.

23.
Janessa da Silva Costa. Operações aritméticas com o ábaco. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto.

Iniciação científica
1.
Pablo Mendes. Pesquisando sobre práticas empíricas em matemática. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto.



Inovação



Outros projetos


Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
PINTO, G. M. F.2012PINTO, G. M. F.; SEGADAS, C. . COMPREENSÃO GRÁFICA DA DERIVADA DE UMA FUNÇÃO REAL EM UM CURSO DE CÁLCULO SEMIPRESENCIAL. REVISTA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E MATEMÁTICA, v. 2, p. 74-90, 2012.


Livros e capítulos
1.
Nunes, W. V. ; PINTO, G. M. F. ; Esquincalha, A, C. ; SILVA, A L S ; AZEVEDO, L S . Desatando o nó: desvendando a Geometria Dinâmica. 1. ed. Nilópolis: IFRJ, 2012. v. 1. 200p .


Apresentações de Trabalho
1.
PINTO, G. M. F.. FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
PINTO, G. M. F.; Esquincalha, A, C. ; FERREIRA, L. P. F. . UM ESTUDO GEOMÉTRICO DAS CÔNICAS COM O GEOGEBRA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

3.
PINTO, G. M. F.; Esquincalha, A, C. . APROPRIAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS POR MEIO DO GEOGEBRA COMO COADJUVANTES NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
PINTO, G. M. F.; Esquincalha, A, C. . UMA PERSPECTIVA INOVADORA NO ESTUDO DE GEOMETRIA ANALÍTICA POR ALUNOS DO PIBID MATEMÁTICA UTILIZANDO O GEOGEBRA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
SOARES, F. S. ; DASSIE, B. A. ; FANTINATO, M. C. ; COSTA, E. M. ; PIRRONE, M. A. ; REZENDE, W. M. ; PIMENTEL, S. G. ; SOUZA, F. ; THEES, A. V. ; PINTO, G. M. F. ; SILVA, A L S ; Nunes, W. V. ; GOMES, V. ; GASPAR, J C G ; BARBOSA, G. ; ORTIGAO, M. I. ; NASSER, L ; TINOCO, L A ; SEGADAS, C. ; LEAL, M. . I ENCONTRO DE PROJETOS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DAS INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO (EPEM). 2013. (Congresso).




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