Rede de Colaboração

Lorena Bischoff Trescastro

Possui Graduação em Letras pela Fundação de Ensino Superior da Região Centro Sul (1991), Especialização em Educação e Informática pela Universidade Federal do Pará (1995) e Mestrado em Letras pela Universidade Federal do Pará (2001). É coordenadora do Programa de Formação Continuada de Professores da Secretaria Municipal de Belém - Pará, professora e vice-coodenadora do Curso de Comunicação Social: Relações Públicas do Instituto de Estudos Superiores da Amazônia. Tem experiência na área de Linguística, Alfabetização e Docência, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino do Português, alfabetização, ensino-aprendizagem, literatura, formação de professores, tecnologias de aprendizagem e avaliação.
(Texto informado pelo autor)

Última atualização do currículo em 18/09/2009
Endereço para acessar este CV:
http://lattes.cnpq.br/6512135970620469
Dados pessoais
NomeLorena Bischoff Trescastro
Nome em citações bibliográficasTRESCASTRO, L. B.
SexoFeminino
Endereço profissionalInstituto de Estudos Superiores da Amazônia.
Av. Governador José Malcher, 1148
Nazaré
66055-260 - Belem, PA - Brasil
Telefone: (91) 40055408 Fax: (91) 40055408
URL da Homepage: http://www.iesam.com.br

Formação acadêmica/Titulação
1998 - 2001Mestrado em Letras .
Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
Título: A avaliação nas práticas de alfabetização: um estudo sobre o processo de ensino-aprendizagem da leitura e da escrita em classes de ciclo básico I, Ano de Obtenção: 2001.
Orientador: Myriam Crestian Cunha.
Palavras-chave: avaliação; alfabetização; ensino-aprendizagem da leitura e escrita; interação em sala de aula; avaliação formativa.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Alfabetização.
Setores de atividade: Educação; Educação pré-escolar e fundamental.
1995 - 1996Especialização em Educação e Informática .
Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
Título: A implantação da informática educativa nas escolas públicas municipais de Belém.
Orientador: Olgaíses Cabral Maués.
1983 - 1991Graduação em Letras .
Fundação de Ensino Superior da Região Centro Sul.

Formação complementar
2008 - 2008Curso de Formação de Professores em Informática. (Carga horária: 100h).
Secretaria Municipal de Educação de Belém.
2008 - 2008Aprendizagem Interativa II. (Carga horária: 5h).
Instituto de Estudos Superiores da Amazônia, IESAM / ORPES, Brasil.
2008 - 2008Formação Presencial Inicial do Programa Tonomundo. (Carga horária: 40h).
Escola do Futuro - USP.
2008 - 2008Curso on-line: o papel pedagógico do nome próprio. (Carga horária: 20h).
Instituto Avisa Lá.
2007 - 2007Aprendizagem Interativa. (Carga horária: 40h).
Instituto de Estudos Superiores da Amazônia, IESAM / ORPES, Brasil.
2005 - 2005Semana de Formação Continuada. (Carga horária: 12h).
Instituto de Estudos Superiores da Amazônia.
2005 - 2005Pedagogia de Projetos Um Olhar Sobre As Contribuiç. (Carga horária: 48h).
Ápice Assessoria Cursos e Eventos.
2004 - 2004 Extensão universitária em Curso de Extensão Em Aperfeiçoamento da Gestão Ins. (Carga horária: 33h).
Instituto de Estudos Superiores da Amazônia.
2001 - 2001Formação na Proposta Geempiana de Alfabetização. (Carga horária: 50h).
Grupo de Estudos Sobre Educação Metodologia de Pesquisa e Ação.
2000 - 2000Leitura Produção de Textos e Análise Lingüística. (Carga horária: 12h).
Grupo de Estudos Lingüísticos do Nordeste.
1996 - 1996Comunicação Pública da Ciência na Amazônia. (Carga horária: 40h).
Museu Paraense Emílio Goeldi.
1994 - 1994Bases Teór. e Prát. para Políticas Institucionais. (Carga horária: 80h).
Grupo de Estudos Sobre Educação Metodologia de Pesquisa e Ação.
1993 - 1993Pedagogia e Didática Construtivistas. (Carga horária: 40h).
Grupo de Estudos Sobre Educação Metodologia de Pesquisa e Ação.
1992 - 1992Projeto Melhoria da Qualidade de Ensino Português. (Carga horária: 84h).
Secretaria de Educação Rio Grande do Sul.
1992 - 1992Aprendizagem Construtivista Vanguardas Pedagógicas. (Carga horária: 60h).
Grupo de Estudos Sobre Educação Metodologia de Pesquisa e Ação.
1990 - 1990Alfabetização Um Compromisso de Todos. (Carga horária: 44h).
Secretaria de Educação Rio Grande do Sul.
1984 - 1984 Extensão universitária em Treinamento Específico Para Educação Pré Escolar. (Carga horária: 124h).
Universidade Católica de Pelotas.

Atuação profissional
Instituto de Estudos Superiores da Amazônia, IESAM, Brasil.
Vínculo institucional
2002 - Atual Vínculo: Outro: Horista, Enquadramento Funcional: Outro (Horista), Carga horária: 32
Atividades
2/2007 - AtualEnsino, Comunicação Social Multimídia, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Comunicação, cultura e cibercultura
Lingua Portuguesa: redação e expressão
2/2003 - AtualEnsino, Comunicação Social : Relações Públicas, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Linguagem escrita e oral em Relações Públicas
Português Instrumental
Produção de Textos
Redação em Relações Públicas
Técnicas de Expressão Oral
2/2002 - 12/2007Ensino, Engenharia da Computação, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Comunicação e Expressão
2/2002 - 12/2007Ensino, Administração Habilitação Agronegócios, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Português Instrumental
4/2004 - 5/2004Treinamentos ministrados , Direção Acadêmica, Apoio Psicopedagógico Aos Docentes.
Treinamentos ministrados
Oficina: Planejando a Ação Pedagógica no Ensino Superior
Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
Vínculo institucional
2001 - 2003 Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40
Atividades
5/2001 - 9/2003Ensino, Letras, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Português Instrumental
Sociolingüística do Português
Lingüística Aplicada
Língua Portuguesa V
Língua Portuguesa VII
Prática de Ensino da Língua Portuguesa I
Prática de Ensino da Língua Portuguesa III
Prática de Ensino de Português
Psicogênese da linguagem oral e escrita
Prefeitura Municipal de Belém, PMB, Brasil.
Vínculo institucional
1996 - Atual Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Licenciado Pleno-MAG.04, Carga horária: 4
Vínculo institucional
1996 - 1996 Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Licenciado Pleno-MAG.04, Carga horária: 40
Vínculo institucional
1994 - 1995 Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Licenciado Pleno-mag.04, Carga horária: 40
Atividades
1/1997 - AtualEnsino, Nível: Ensino Fundamental.
Disciplinas ministradas
Língua Portuguesa
1/1996 - 12/1996Direção e administração, Secretaria Municipal de Educação Semec, Escola Bosque.
Cargo ou função
Coordenação de Educação Infantil e 1º Grau.
4/1994 - 12/1995Serviços técnicos especializados , Secretaria Municipal de Educação Semec, Instituto dos Educadores de Belém Isebe.
Serviço realizado
Equipe técnica.
Secretaria de Educação Rio Grande do Sul, SE/RS, Brasil.
Vínculo institucional
1990 - 1994 Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Vínculo institucional
1986 - 1994 Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Atividades
3/1990 - 3/1994Ensino, Nível: Ensino Fundamental.
Disciplinas ministradas
Língua Portuguesa
11/1986 - 3/1994Ensino, Nível: Ensino Fundamental.
Disciplinas ministradas
Currículo por Atividade
Prefeitura Municipal de Tapes, PMT, Brasil.
Vínculo institucional
1982 - 1987 Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Atividades
8/1982 - 3/1987Ensino, Nível: Ensino Fundamental.
Disciplinas ministradas
Currículo por atividades

Áreas de atuação
1. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Alfabetização.
2. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.
3. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
4. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Tecnologia Educacional.
5. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística.
6. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional.

Idiomas
Inglês Compreende Razoavelmente Lê Razoavelmente.
Francês Compreende Razoavelmente Lê Razoavelmente.

Prêmios e títulos
2007Prêmio Além das Letras, Instituto Avisa Lá.


Produção em C,T & A
Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos
1. TRESCASTRO, L. B. ; JERÔNIMO, M. G. B. ; FERREIRA, V. M. B. ; MENDES, S. M. A. ; MERCÊS, N. F. ; CABRAL, M. S. M. ; SILVA, M. F. C. . O processo de alfabetização na Escola Bosque. Caminhos da Educação, Belém, v. 5, p. 88-111, 1996.
2. TRESCASTRO, L. B. ; HOMOBONO, K. S. ; OLIVEIRA, A. P. ; SILVA, I. J. C. ; PEREIRA, J. A. T. ; CAVALCANTE, L. C. ; MARTINS, M. M. F. ; SALIBA, M. L. P. ; PEREIRA, N. C. F. ; SEGTOWISCH, P. N. . Projeto como prática educativa. Cadernos da Educação, Belém, v. 5, p. 112-159, 1996.
Capítulos de livros publicados
1.   TRESCASTRO, L. B. . Psicogênese da língua escrita: provocando mudanças na didática e na avaliação. In: Maria do Perpétuo Socorro Cardoso da Silva. (Org.). As interfaces dos estudos linguísticos. 1 ed. Belém: Unama, 2008, v. V. 4, p. 85-99.
2. TRESCASTRO, L. B. . Pode-se alfabetizar considerando a linguagem em uso?. In: José Carlos Chaves da Cunha e Myriam Crestian Cunha;. (Org.). Pragmática lingüística e ensino-aprendizagem do português: reflexão e ação. Belém: Gráfica Universitária UFPA, 2000, v. , p. 139-154.
Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1. TRESCASTRO, L. B. ; SILVA, C. V. . Blog: instrumento de aprendizagem interativa de formadores de alfabetizadores. In: II Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia- CIELLA, 2009, Belém. II Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia- CIELLA, 2009.
2.   TRESCASTRO, L. B. ; SILVA, C. V. . Blog: aprendizagem interativa na formação de professores. In: 15 Congresso Internacional ABED de Educação a Distância, 2009, Fortaleza. 15 Congresso Internacional ABED de Educação a Distância, 2009.
3.   TRESCASTRO, L. B. . Práticas de letramento: a carta na alfabetização de crianças. In: Encontro Nacional de Letramento, 2008, João Pessoa - PB. Encontro Nacional de Letramento. João Pessoa : Ideia, 2008.
4.   TRESCASTRO, L. B. ; Watrin, Vanessa ; Pereira, Bruno D. F. . Wiki:ferramenta de aprendizagem interativa. In: II MoodleMoot Brasil, 2008, São Paulo. II MoodleMoot Brasil. São Paulo : Universidade Presbiteriana Mackenzie, 2008. p. 163-171.
5. MATA, Eulália Carvalho da ; TRESCASTRO, L. B. ; ROSSY, Silvana de Brito . Análise do Moodle como Tecnologia de Apoio a Estudantes Portadores de Deficiência Auditiva. In: II MoodleMoot Brasil, 2008, São Paulo. II MoodleMoot Brasil. São Paulo : Universidade Presbiteriana Mackenzie, 2008. p. 73-79.
6. TRESCASTRO, L. B. . ECOAR: práticas de formação continuada de professores, avaliação e assessoramento na escola. In: XIII Fórum Paraense de Letras, 2007, Belém. Que professores queremos formar?. Belém : UNAMA-NEAD, 2007.
7. TRESCASTRO, Lorena Bischoff ; SOARES JR, Adilson Viana ; ALMEIDA, José Felipe ; ALMEIDA SOBRINHO, Elionai Gomes de ; ALCÂNTARA NETO, Constantino Pedro ; KRAUSE, Hildegard Madalena ; SILVA, Edson Do Socorro ; SILVA, Larissa ; MONTEIRO, Dionne Cavalcante ; SENA, Leonardo . Projeto interdisciplinar: estudo sobre a poluição sonora no bairro de Nazaré -PA. In: Congresso Internacional de Formação Continuada e Profissionalização Docente, 2005, Natal - RN. Congresso Internacional de Formação Continuada e Profissionalização Docente. João Pessoa - PB : UFPB/Editora Universitária, 2005. v. I. p. 533-534.
8. TRESCASTRO, L. B. . Um estudo sobre avaliação e alfabetização no contexto da sala de aula. In: Congresso Internacional de Formação Continuada e Profissionalização Docente, 2005, Natal - RN. Congresso Internacional de Formação Continuada e Profissionalização Docente. João Pessoa - PB : UFPB/Editora Universitária, 2005. v. I. p. 535-536.
9. HOLANDA, Patrícia da Silva ; MÀCULA Jr., Gilson Loureiro ; CARNEIRO, Cirney ; TRESCASTRO, L. B. . ToonTalk na educação de crianças surdas. In: XXV Congresso da Sociedade Brasileira de Computação, 2005, São Leopoldo. Anais do XXV Congresso da Sociedade Brasileira de Computação. São Paulo : Sonopress-rimo, 2005. p. 2720-2728.
10. TRESCASTRO, L. B. . Alfabetização e avaliação: uma integração necessária para a renovação das práticas. In: II Congresso Internacional da ABRALIN, 2001, Fortaleza. Boletim da ABRALIN. Fortaleza : Imprensa Universitária/UFC, 2001. v. II. p. 314-316.
Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1. COSTA, Andreza Cristina Loureiro ; MORAES, Érica Dilene Souza de ; TRESCASTRO, L. B. . ToonTalk: estudo sobre competências cognitivas. In: I Encontro Regional das Sociedades, 2005, Belém. I Encontro Regional das Sociedades, 2005. p. 1-3.
Resumos publicados em anais de congressos
1. SILVA, C. V. ; TRESCASTRO, L. B. . Expertise em alfabetização no 1o ano do CI. In: Fórum Mundial de Educação, 2009, Belém. Fórum Mundial de Educação, 2009.
2. TRESCASTRO, L. B. ; FERREIRA, V. M. B. . Produção de textos na alfabetização de crianças. In: Fórum Mundial de Educação, 2009, Belém. Fórum Mundial de Educação, 2009.
3. TRESCASTRO, L. B. ; FERREIRA, V. M. B. ; UPTON, Claudia ; MATOS, Andréa . O gênero carta na alfabetização de crianças. In: I Congresso Internacional de Estudos Lingüísticos e Literários na Amazônia, 2007, Belém. Programação e resumos. Belém : UFPA, 2007. p. 25-25.
4. TRESCASTRO, L. B. . O papel da avaliação formativa no processo de alfabetização. In: XVIII Jornada de Estudos Lingüísticos, 2000, Salvador. Programa e resumos. Fortaleza : Imprensa Universitária, 2000. p. 248.
5. TRESCASTRO, L. B. . O processo avaliativo nas diferentes abordagens sobre alfabetização. In: V Jornada de Estudos Lingüísticos e Literários, 2000, Belém. Programa e resumos. Belém, 2000.
6. TRESCASTRO, L. B. . A relação leitura e escrita como prática pedagógica. In: I Fórum de educação da rede municipal de Belém, 1997, Belém, 1997.
Artigos aceitos para publicação
1. TRESCASTRO, L. B. . Seis olhares teórico-metodológicos sobre alfabetização. Revista Acolhendo a Alfabetização em Países com Língua Oficial Portuguesa, 2008.
Apresentações de Trabalho
1. TRESCASTRO, L. B. ; SILVA, C. V. . Blog: aprendizagem interativa na formação continuada de professores. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
2. TRESCASTRO, L. B. . A função pedagógica da avaliação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
3. TRESCASTRO, L. B. . Mesa-redonda: os desafios da avaliação da aprendizagem na educação básica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
4. TRESCASTRO, L. B. . Relato de experiência: Os elementos da cultura presentes na produção escrita dos alunos em processo de alfabetização. 1996. (Apresentação de Trabalho/Outra).
5. TRESCASTRO, L. B. . Relato de experiência: A relação avaliação e intervenção no processo de alfabetização dos alunos do Ciclo Básico I. 1996. (Apresentação de Trabalho/Outra).
6. TRESCASTRO, L. B. . Mesa redonda: Experiências entre instituições governamentais, não-governamentais, universidades e outras em programas de atenção integral à criança. 1996. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
7. TRESCASTRO, L. B. . Relato de experiência: Formação de educadores infantis. 1995. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Demais tipos de produção bibliográfica
1. TRESCASTRO, L. B. . Agenda, jogos e lista de nomes: três idéias para trabalhar o nome próprio na alfabetização inicial 2008 (Curso 1- O papel do nome próprio no processo de alfabetização).
2. TRESCASTRO, L. B. . Psicogênese da língua escrita: provocando mudanças na didática e na avaliação. Belém 2006 (Programa de Formação Continuada de Professores ECOAR).
3. TRESCASTRO, L. B. . Avaliar para que o aluno aprenda a ler e a escrever. Belém 2006 (Programa de Formação Continuada de Professores ECOAR).
4. TRESCASTRO, L. B. . A prática da leitura em sala de aula: conceitos, argumentos e propostas. Belém 2006 (Programa de Formação Continuada de Professores ECOAR).
5. TRESCASTRO, L. B. . Seis olhares teórico-metodológicos sobre alfabetização. Belém 2005 (Programa de Formação Continuada de Professores ECOAR).
Produção técnica
Trabalhos técnicos
1. TRESCASTRO, L. B. . Revisão do Jornal do IESAM. 2004.
2. TRESCASTRO, L. B. . Parecerista do processo de análise do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. 1998.
Demais tipos de produção técnica
1.
TRESCASTRO, L. B. . Curso de Formação de Formadores Mediadores Locais - Belém. 2008. .
2.
TRESCASTRO, L. B. . Programa Além das Letras - Formação Continuada nos Municípios. 2008. .
3.
TRESCASTRO, L. B. ; CARNEIRO, Cirney . Moodle para professores. 2007. .
4.
TRESCASTRO, L. B. . A prática de leitura em sala de aula: conceitos, argumentos e propostas. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
5.
TRESCASTRO, L. B. ; FERREIRA, V. M. B. . Programa Além das Letras - Formação continuada nos municípios. 2007. .
6.
TRESCASTRO, L. B. ; CARVALHO, M. G. P. . A prática da leitura na sala de aula. 2004. .
7.   TRESCASTRO, L. B. . Aulas na Internet. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

Bancas
Participação em bancas examinadoras
Trabalhos de Conclusão de Curso de graduação
1. Morais; Oliveira; ROSSY, Silvana; TRESCASTRO, L. B.. Participação em banca de Davisson Francisco Morais e Nayron José Rufino de Oliveira. Sistema distribuídopara controle de freqüencia integrada à gestão acadêmica. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia da Computação) - Instituto de Estudos Superiores da Amazônia.
2. MARTINS Jr., Rubem; FREITAS, Marcio Augusto; ALMEIDA, José Felipe; TRESCASTRO, L. B.. Participação em banca de Rubem M. Martins Jr.. Utilização de sistema Rau-TU para EAD. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia da Computação) - Instituto de Estudos Superiores da Amazônia.
3. ABREU, Marcela Caldeira; MENDONÇA, Eymar; ROSSY, Silvana; TRESCASTRO, L. B.. Participação em banca de Marcela Caldeira Abreu. Sistema de avaliação personalizado. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia da Computação) - Instituto de Estudos Superiores da Amazônia.
4. CHIAPETA, Igor Antonio; VIANA, Ivan Pantoja; CARNEIRO, Cirney; TRESCASTRO, L. B.. Participação em banca de Igor Antonio Chiapeta. Documentação de um Banco de Dados para o projeto SIGA. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia da Computação) - Instituto de Estudos Superiores da Amazônia.
5. Hyreno Yussef Murisset Garcia; Valdo Henrique Martins Moreira; CARNEIRO, Cirney; Rejane Barros; TRESCASTRO, L. B.. Participação em banca de Hyreno Yussef Murisset Garcia. Toontalk: como ferramenta que estimula o hábito de leitura de crianças surdas. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia da Computação) - Instituto de Estudos Superiores da Amazônia.

Eventos
Participação em eventos
1. II Congresso de Estudos Linguísticos e Literários.Blog: instrumento de aprendizagem interativa de formadores de alfabetizadores. 2009. (Congresso).
2. Congresso Internacional sobre competências na educação. 2009. (Congresso).
3. 15 Congresso Internacional da ABED de Educação a Distância.Blog: aprendizagem interativa na formação continuada de professores. 2009. (Congresso).
4. Fórum Mundial de Educação.Produção de textos na alfabetização de crianças. 2009. (Outra).
5. 3 Fórum Nacional Extraordinário dos Dirigentes Municipais de Educação. 2008. (Seminário).
6. II MoodleMoot Brasil.Wiki: ferramenta de aprendizagem interativa. 2008. (Encontro).
7. III Encontro de Educadores: os desafios da avaliação da aprendizagem na educação básica.Mesa-redonda: os desafios da avaliação da aprendizagem na educação básica. 2008. (Encontro).
8. I Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários da Amazônia.O gênero carta na alfabetização de crianças. 2007. (Congresso).
9. Seminário de Formação do Programa Além das Letras. 2007. (Seminário).
10. Colóquio Mediadores de Leitura: práticas de leitura e a formação do leitor.Sessão de Conferências. 2007. (Seminário).
11. 59 Reunião Anual da SBPC.Perfil socioeconômico na inclusão digital. 2007. (Outra).
12. Estudos Gempianos 2006.Estudos Gempianos 2006. 2006. (Encontro).
13. Congresso Internacional de Formação Continuada e Profissionalização Docente.Congresso Internacional de Formação Continuada e Profissionalização Docente. 2005. (Congresso).
14. Reunião regional da SBPC.Reunião Regional da SBPC. 2004. (Outra).
15. I simpósio de educação de jovens e adultos. 1997. (Simpósio).
16. 3º Congresso internacional de educação piagetiana. 1996. (Congresso).
17. IV Simpósio Latino-americano de atenção à criança de 0 a 6 anos.IV Simpósio latino-americano de atenção à criança de 0 a 6 anos. 1996. (Simpósio).
18. I Colóquio Internacional de Educação e Cultura para o Desenvolvimento Sustentável.I Colóquio internacional de educação e cultura para o desenvolvimento sustentável. 1996. (Outra).
19. Itinerários & utopias, com Edgar Morin. 1996. (Outra).
20. XI Congresso Brasileiro de Educação Infantil.XI Congresso brasileiro de educação infantil. 1995. (Congresso).
21. VII Congresso Internacional LOGO. 1995. (Congresso).
22. II Seminário internacional reestruturação curricular - teoria e prática no cotidiano da escola. 1995. (Seminário).
23. I Encontro norte de educação à distância. 1994. (Encontro).
24. XI Encontro nacional de professores do PROEPRE. 1994. (Encontro).
25. Seminário Internacional de Interlocução Científica sobre o Aprender. 1993. (Seminário).
26. Seminário internacional a decadência do futuro e a construção do presente. 1993. (Seminário).
27. Jornada de estudo sobre psicopedagogia, linguagens e sala de aula. 1993. (Outra).
28. Seminário Internacional sobre aprendizagem - construtivismo pós-piagetiano. 1992. (Seminário).
29. IX Seminário Regional de Educação. 1991. (Seminário).
30. Encontro estadual sobre alfabetização - um novo tempo. 1991. (Encontro).
31. I Seminário Regional - Reconstrução curricular de português. 1990. (Seminário).
32. III Seminário Regional de Educação - Constituinte: educação, cultura e meio ambiente. 1985. (Seminário).
33. II Seminário de Educação Abordagens humanísticas e científicas e o processo educacional. 1983. (Seminário).
Organização de eventos
1. TRESCASTRO, L. B. . XI Congresso brasileiro de educação infantil. 1995. (Congresso).

Orientações
Supervisões e orientações concluídas
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1. Maria Hilda Seixas. Um estudo sobre narrativa: análise de produções escritas de estudantes de 5a. série. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa e Análise Literária) - Universidade da Amazônia. Orientador: Lorena Bischoff Trescastro.
2. Ocimar Dias dos Santos. O discurso crítico sociocultural na obra de Lima Barreto. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa e Análise Literária) - Universidade da Amazônia. Orientador: Lorena Bischoff Trescastro.
3. Lívia Cristina Francês de Castro. Trovadorismo: a influência das cantigas trovadorescas na música popular brasileira. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa e Análise Literária) - Universidade da Amazônia. Orientador: Lorena Bischoff Trescastro.
4. Liza Thais Oliveira Rocha. O crime do Padre Amaro: a crítica religiosa no romance de Eça de Queiroz. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa e Análise Literária) - Universidade da Amazônia. Orientador: Lorena Bischoff Trescastro.
5. Tatiana Cristina Monteiro Ramôa. A felicidade na literatura: síndrome idealística alvissareira. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa e Análise Literária) - Universidade da Amazônia. Orientador: Lorena Bischoff Trescastro.
6. Patrícia Oliveira da Silva. Missa do Galo: a descrição do comportamento feminino na visão machadiana no século XIX. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa e Análise Literária) - Universidade da Amazônia. Orientador: Lorena Bischoff Trescastro.
7. Maria de Assunção Pantoja Pinheiro. Uma análise crítica das narrativas Embargo e Coisas de José Saramago. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa e Análise Literária) - Universidade da Amazônia. Orientador: Lorena Bischoff Trescastro.
8. Geórgia Tamara Souza de Miranda. Literatura e cinema: uma relação intertextualda obra A Cartomante, de Machado de Assis. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa e Análise Literária) - Universidade da Amazônia. Orientador: Lorena Bischoff Trescastro.
9. Thalita de Fátima Diniz de Oliveira. A violência urbana marcante nos contos Passeio Noturno I e II de Rubem Fonseca. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa e Análise Literária) - Universidade da Amazônia. Orientador: Lorena Bischoff Trescastro.
10. Elizabeth do Socorro Pinheiro Castro. Vidas Secas de Graciliano Ramos: a interligação entre a miséria e a retórica do silenciamento de Fabiano. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa e Análise Literária) - Universidade da Amazônia. Orientador: Lorena Bischoff Trescastro.
11. Maria Moura de Assis Neto. Os elementos de composição do gênero conto: uma visão microscópica da análise. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa e Análise Literária) - Universidade da Amazônia. Orientador: Lorena Bischoff Trescastro.
12. Hilma Cristina da Silva Cardoso. A psicanálise dos contos de fadas: razão e emoção na análise de Chapeuzinho Vermelho. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa e Análise Literária) - Universidade da Amazônia. Orientador: Lorena Bischoff Trescastro.
13. Silvia Alessandra Cruz Quadros. O fantástico nas obras Dom Quixote e As Aventuras do Barão de Münchausen. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa e Análise Literária) - Universidade da Amazônia. Orientador: Lorena Bischoff Trescastro.
14. Renata Borges de Cantuária. A leitura na internet: inclusão na era digital. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa e Análise Literária) - Universidade da Amazônia. Orientador: Lorena Bischoff Trescastro.
15. Manoel Domingos da Silva. José de Alencar: um estudo sobre o indianismo na literatura. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa e Análise Literária) - Universidade da Amazônia. Orientador: Lorena Bischoff Trescastro.
Trabalho de conclusão de curso de graduação
1. LUCIANA OLIVEIRA MAUÉS FERREIRA. MULTIMÍDIA E EDUCAÇÃO: ANÁLISE DO USO DA MULTIMÍDIA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO ENSINO MÉDIO. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Comunicação Social: multimídia) - Instituto de Estudos Superiores da Amazônia. Orientador: Lorena Bischoff Trescastro.
2. RENATHA CAVALCANTE SIQUEIRA e CAROLINA MARQUES DE OLIVEIRA. OBJETO DE APRENDIZAGEM: NOVA ORTOGRAFIA DA LÍNGUA PORTUGUESA. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Comunicação Social: multimídia) - Instituto de Estudos Superiores da Amazônia. Orientador: Lorena Bischoff Trescastro.
3. Marina Maia Couto. PLANO DE COMUNICAÇÃO E DE RELAÇÕES PÚBLICAS PARA O PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES GRUPO-BASE DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Comunicação Social : Relações Públicas) - Instituto de Estudos Superiores da Amazônia. Orientador: Lorena Bischoff Trescastro.
4. Andreza Cristina Loureiro Costa. Toontalk: estudo sobre competências cognitivas. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Engenharia da Computação) - Instituto de Estudos Superiores da Amazônia. Orientador: Lorena Bischoff Trescastro.
5. Ana Rafaela Gomes de Almeida. Toontalk na alfabetização de crianças surdas. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Engenharia da Computação) - Instituto de Estudos Superiores da Amazônia. Orientador: Lorena Bischoff Trescastro.
6. Horivaldo Henrique Miranda Pulqueira. Inclusão digital: redução de custos na montagem e manutenção do laboratório de informática na Escola Bosque. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Engenharia da Computação) - Instituto de Estudos Superiores da Amazônia. Orientador: Lorena Bischoff Trescastro.
7. Patrícia da Silva Holanda. ToonTalk na educação de crianças surdas. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Sistemas de Informação) - Instituto de Estudos Superiores da Amazônia. Orientador: Lorena Bischoff Trescastro.
8. Iran da Silva Pereira. A problemática da redação: análise textual e sugestões de atividades sobre argumentação, coesão e coerência. 2002. 60 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Lorena Bischoff Trescastro.
9. Eliete Cunha Pelegrini. A aquisição da escrita: o processo de ensino-aprendizagem da escrita na 1a. série do ensino fundamental. 2002. 55 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Lorena Bischoff Trescastro.
10. Renata Figueiró Pantoja. A leitura na 1a. série do ensino fundamental . 2002. 65 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Lorena Bischoff Trescastro.
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