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Cristina Nacif Alves Graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ (1992). Especialista em Desenvolvimento e Aprendizagem da Criança e do Adolescente pelo Instituto de Pesquisas Heloísa Marinho - IPHEM (1995). Mestre em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade do Rio de Janeiro - UFRJ (2007). Atualmente, professor III - Abeu Centro Universitário Uniabeu Rj, professor III - ABEU Centro Universitário, doutoranda do Programa de Pós- graduação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Formação de Professores, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, políticas públicas, inclusão em educação, linguagem e retórica.
Última
atualização do currículo em 13/12/2011
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Dados pessoais
| Nome | Cristina Nacif Alves |
| Nome em citações bibliográficas | ALVES, Cristina Nacif |
| Sexo | Feminino |
Formação acadêmica/Titulação
| 2008 | Doutorado em andamento em Educação
.
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil. Título: Avaliação e Ética, Orientador: Renato José de Oliveira. |
| 2005 - 2007 | Mestrado em Educação
.
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil. Título: O sentido dos argumentos para a formação de coordenadores pedagógicos: caminhos para a aproximação entre teoria e prática, Ano de Obtenção: 2007. Orientador:  Mônica Pereira dos Santos.
Palavras-chave: Formação de professores; Linguagem e Discurso; Relação teoria e prática. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Formação de Professores. Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial. |
| 1993 - 1995 | Especialização em Desenv e Aprend da Criança e do Adolescente
.
(Carga Horária: 1080h). Instituto de Pesquisas Heloísa Marinho. |
| 1988 - 1992 | Graduação em Pedagogia
.
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil. |
Formação complementar
| 2008 - 2008 | Programa de Aperfeiçoamento Docente - PROAD.
(Carga horária: 8h). Abeu Centro Universitário Uniabeu Rj. |
Atuação profissional
| Universidade Cândido Mendes, UCAM, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2006 - 2006 | Vínculo: Prestador de Serviços, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 8 |
| Outras informações | Professora do módulo "Políticas Públicas e Movimentos Sociais", do curso de especialização em "Educação Especial e Inclusão em Educação", Lato Sensu, organizado pela Universidade Cândido Mendes, em setembro de 2006. |
| Atividades |
| 9/2006 - Atual | Ensino, Educação Especial e Inclusão Em Educação, Nível: Especialização. |
| Disciplinas ministradas Políticas Públicas e Movimentos Sociais |
| ABEU Centro Universitário, UNIABEU, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2009 - Atual | Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Titular, Carga horária: 40 |
| Outras informações | Curso de Licenciatura em História Curso de Licenciatura em Letras Curso de Licenciatura em Matemática Curso de Pedagogia |
| Vínculo institucional |
| 2006 - Atual | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor III, Carga horária: 8 |
| Outras informações | Professora dos cursos de Licenciatura em História, Letras e Matemática. |
| Vínculo institucional |
| 2009 - 2009 | Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Titular, Carga horária: 40 |
| Outras informações | Curso Licenciatura em História Curso Licenciatura em Letras Cursso Licenciatura em Matemática |
| Atividades |
| 09/2009 - Atual | Ensino, Orientação e Supervisão Educacional, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Educação e suas tendências |
| 08/2009 - Atual | Ensino, Licenciatura em História, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Psicologia do Desenvolvimento e da Educação Sociologia da Educação Dinâmica das Relações Humanas |
| 08/2009 - Atual | Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas História da Educação Dinâmica das Relações Humanas Sociologia da Educação |
| 08/2009 - Atual | Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem Sociologia da Educação |
| 08/2007 - Atual | Ensino, Licenciatura em História, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Pedagogia da Inclusão Aspectos Socio-filosóficos da Educação Psicologia da Educação |
| 08/2007 - Atual | Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Aspectos Socio-filosóficos da Educação Literatura Infanto-Juvenil Pedagogia da Inclusão |
| 08/2007 - Atual | Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Dinâmica das Relações Humanas Pedagogia da Inclusão Psicologia da Educação |
| 2010 - 2012 | Atividades de Participação em Projeto, PROBIN - Programa de Bolsa Institucionais, . |
|
Projetos de pesquisa ENSINO SUPERIOR E AVALIAÇÃO: como alunos dos cursos de Licenciaturas e de Pedagogia concebem o ENADE? |
| 2008 - 2010 | Atividades de Participação em Projeto, Coordenação do Programa de Apoio à Pesquisa e à Extensão - PROAPE, . |
|
Projetos de pesquisa AVALIAÇÃO E ÉTICA NO ENSINO SUPERIOR: ARGUMENTOS E DISCURSOS DE ALUNOS E DE PROFESSORES DA UNIABEU SOBRE AS PRÁTICAS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM |
| 01/2009 - 07/2009 | Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Sociologia da Educação Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem |
| 07/2008 - 01/2009 | Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas DIDÁTICA LITERATURA INFANTO-JUVENIL ASPECTOS LEGAIS DO ENSINO BRASILEIRO |
| 02/2008 - 12/2008 | Ensino, Licenciatura em História, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Pedagogia da Inclusão Dinâmica das Relações Humanas Aspectos Socio-filosóficos da Educação Psicologa do Desenvolvimento e da Aprendzagem |
| Abeu Centro Universitário Uniabeu Rj, UNIABEU, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2005 - Atual | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor III, Carga horária: 0 |
| Outras informações | Docente dos cursos de Licenciatura em Letras, História e Matemática. |
| Atividades |
| 08/2007 - Atual | Ensino, Licenciatura Em História, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Aspectos Sócio-filosóficos da Educação Pedagogia da Inclusão Psicologia da Educação |
| 08/2007 - Atual | Ensino, Licenciatura Em Letras, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Pedagogia da Inclusão |
| 08/2007 - Atual | Ensino, Licenciatura Em Matemática, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Dinâmica das Relações Humanas Pedagogia da Inclusão |
| 01/2007 - 07/2007 | Ensino, Licenciatura Em História, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Aspectos Socio-filosóficos da Educação Pedagogia da Inclusão Psicologia da Edcação |
| 01/2007 - 07/2007 | Ensino, Licenciatura Em Letras, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Aspectos Socio-filosóficos da Educação Literatura Infanto-juvenil Psicologia da Educação |
| 01/2007 - 07/2007 | Ensino, Licenciatura Em Matemática, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Aspectos Socio-filosóficos da Educação |
| 08/2006 - 12/2006 | Ensino, Licenciatura Em História, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Aspectos Socio-filosóficos da Educação Psicologia da Educação Pedagogia da Inclusão |
| 08/2006 - 12/2006 | Ensino, Licenciatura Em Matemática, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Aspectos Socio-filosóficos da Educação Dinâmica da Relações Humanas Pedagogia da Inclusão |
| 08/2006 - 12/2006 | Ensino, Licenciatura Em Letras, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Exercício da Ação docente V Aspectos Socio-filosóficos da Educação Pedagogia da Inclusão |
| 01/2006 - 07/2006 | Ensino, Licenciatura Em Matemática, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Aspectos Sócio-filosóficos da Educação |
| 01/2006 - 07/2006 | Ensino, Licenciatura Em Letras, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Aspectos Sócio-filosóficos da Educação Exercício da Ação Docente V |
| 01/2006 - 07/2006 | Ensino, Licenciatura Em História, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Aspectos Sócio-filosóficos da Educação |
| 7/2005 - 12/2005 | Ensino, Normal Superior, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Língua Portuguesa Transversalidade na Sala de Aula ( Educação Infantil) Transversalidade na Sala de Aula (Ensino Fundamental) |
| Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro, PCRJ, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2004 - 2005 | Vínculo: Prestador de Serviços, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 12 |
| Outras informações | Professora do projeto SME/MEC/FNDE para capacitação de profissionais da rede pública de ensino do município do Rio de Janeiro, destinada aos Coordenadores Pedagógicos da rede regular de ensino, organizada pela Diretoria de Educação Fundamental (DEF), Departamento geral de Educação (DGE), Secretaria Municipal de Educação (SME). |
| Vínculo institucional |
| 2004 - 2004 | Vínculo: Prestador de Serviços, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 8 |
| Outras informações | Professora do projeto SME/MEC/FNDE para capacitação de profissionais da rede pública de ensino do município do Rio de Janeiro, destinada aos Coordenadores Pedagógicos da rede regular de ensino, organizada pela Diretoria de Educação Fundamental (DEF), Departamento geral de Educação (DGE), Secretaria Municipal de Educação (SME). |
| Vínculo institucional |
| 2002 - 2003 | Vínculo: Prestador de Serviços, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 8 |
| Outras informações | Professora do projeto SME/MEC/FNDE para capacitação de profissionais da rede pública de ensino do município do Rio de Janeiro, destinada aos Coordenadores Pedagógicos da rede regular de ensino, organizada pela Diretoria de Educação Fundamental (DEF), Departamento geral de Educação (DGE), Secretaria Municipal de Educação (SME). |
| Vínculo institucional |
| 2001 - 2001 | Vínculo: Prestador de Serviços, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 8 |
| Outras informações | Professora para capacitação de profissionais da Rede Pública de Ensino do Município do Rio de Janeiro, destinada aos professores da Rede Regular de Ensino que atuam com alunos portadores de necessidades educacionais especiais (deficiência física), organizada pelo Instituto Helena Antipoff. |
| Vínculo institucional |
| 2001 - 2001 | Vínculo: Prestador de Serviços, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 8 |
| Outras informações | Professora para capacitação de profissionais da Rede Pública de Ensino do Município do Rio de Janeiro, destinada aos professores da Rede Regular de Ensino que atuam com alunos portadores de necessidades educacionais especiais (deficiência auditiva), organizada pelo Instituto Helena Antipoff. |
| Vínculo institucional |
| 2001 - 2001 | Vínculo: Prestador de Serviços, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 8 |
| Outras informações | Professora para capacitação de profissionais da Rede Pública de Ensino do Município do Rio de Janeiro, destinada aos professores da Rede Regular de Ensino que atuam com alunos portadores de necessidades educacionais especiais (condutas típicas), organizada pelo Instituto Helena Antipoff. |
| Vínculo institucional |
| 1996 - 1997 | Vínculo: Prestador de Serviços, Enquadramento Funcional: Consultoria, Carga horária: 8 |
| Outras informações | Consultora do Projeto "Ser Vivo" - Projeto de Prevenção ao Abuso de Drogas e às DST/AIDS em Escolas Públicas da Regiaão Metropolitana do Rio de Janeiro |
| Vínculo institucional |
| 1993 - 1994 | Vínculo: Prestador de Serviços, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 10 |
| Vínculo institucional |
| 1993 - 1993 | Vínculo: Prestação de Serviços, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 8 |
| Outras informações | Professora convidada do curso "Atualização do Profissional de Educação Especial", Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro, Instituto Helena Antipoff, com apresentação dos temas: A Concepção Histórico Social do Processo de Desenvolvimento e Aprendizagem da Criança; A Relação entre Pensamento e Linguagem; Concepções de Alfabetização; Alfabetização - relato de experiências. |
| Atividades |
| 11/2004 - 7/2005 | Treinamentos ministrados , Secretaria Municipal de Educação Rj, Diretoria de Educação Fundamental. |
|
Treinamentos ministrados Formação de Coordenadores Pedagógicos |
| 3/2004 - 7/2004 | Treinamentos ministrados , Secretaria Municipal de Educação Rj, Diretoria de Educação Fundamental. |
|
Treinamentos ministrados Formação de Coordenadores Pedagógicos |
| 11/2002 - 7/2003 | Treinamentos ministrados , Secretaria Municipal de Educação Rj, Diretoria de Educação Fundamental. |
|
Treinamentos ministrados Formação de Professores |
| 10/2001 - 11/2001 | Treinamentos ministrados , Secretaria Municipal de Educação Rj, Instituto Helena Antipoff. |
|
Treinamentos ministrados Formação de Professores |
| 8/2001 - 8/2001 | Treinamentos ministrados , Secretaria Municipal de Educação Rj, Instituto Helena Antipoff. |
|
Treinamentos ministrados Formação de Professores |
| 5/2001 - 5/2001 | Treinamentos ministrados , Secretaria Municipal de Educação Rj, Instituto Helena Antipoff. |
|
Treinamentos ministrados Formação de Professores |
| 3/1996 - 12/1997 | Treinamentos ministrados , Secretaria Municipal de Saúde Rj, . |
|
Treinamentos ministrados Formação de Professores Multiplicadores da prevenção ao uso abusivo de drodas e às DST/AIDS |
| 3/1996 - 12/1997 | Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria Municipal de Saúde Rj, . |
|
Cargo ou função
Consultoria e Treinamento. |
| 8/1993 - 1/1994 | Pesquisa e desenvolvimento , Secretaria Municipal de Educação Rj, Instituto Helena Antipoff. |
|
Linhas de pesquisa Programas e Modalidades do Ensino Especial |
| 8/1993 - 1/1994 | Atividades de Participação em Projeto, Secretaria Municipal de Educação Rj, Instituto Helena Antipoff. |
|
Projetos de pesquisa Est. Exploratório sobre Prog. e Mod. do Esnino Especial |
| 8/1993 - 12/1993 | Treinamentos ministrados , Secretaria Municipal de Educação Rj, Instituto Helena Antipoff. |
|
Treinamentos ministrados Formação de Professores |
| Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2006 - Atual | Vínculo: Aluno, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 10 |
| Outras informações | Membro do Grupo de Pesquisas sobre a Ética na Educação, do Programa de Pós-graduação da Faculdade de Educação da universidade Federal do Rio de Janeiro. Coordençaõ: Professor Dr. José Renato de Oliveira. |
| Vínculo institucional |
| 2004 - Atual | Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 10 |
| Outras informações | Membro e Pesquisadora do Laboratório de Estudos, Pesquisas e apoio à Participação e à Diversidade em Educação (LaPEADE), junto à Linha de Pesquisa: Multiculturalismo e Inclusão em Educação, do Programa de Pós-graduação em Educação Escolar. |
| Atividades |
| 2010 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, . |
|
Projetos de pesquisa Ética na formação do pedagogo: um estudo sobre o curso de Pedagogia da UFRJ A ética na formação de professores na universidade pública: o olhar do licenciando |
| 2007 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, . |
|
Projetos de pesquisa Valores Éticos/Morais na Visão de Mundo de Alunos do Ensino Fundamental |
| 7/2004 - Atual | Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Faculdade de Educação. |
|
Linhas de pesquisa Ética na Educação |
| 7/2004 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Faculdade de Educação. |
|
Projetos de pesquisa Ressignificando a Formação de Professores para uma Educação Inclusiva |
| Banco Mundial, BM, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2003 - 2003 | Vínculo: Prestador de Serviços, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 0 |
| Outras informações | Pesquisadora responsável pelo estudo "A Educação Inclusiva no Brasil: o caso do município do Rio de Janeiro", realizado através do Banco Mundial, no período de março à junho de 2003. |
| Atividades |
| 3/2003 - 6/2003 | Pesquisa e desenvolvimento . |
|
Linhas de pesquisa Educação Especial |
| 3/2003 - 6/2003 | Serviços técnicos especializados . |
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Serviço realizado Consultoria da Oficina Educação Inclusiva no Brasil: Diagnóstico Atual e Desafios para o Futuro. |
| Santa Casa de Misericórdia do Rio de Janeiro, SCM/RJ, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2002 - 2002 | Vínculo: Prestador de Serviços, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 8 |
| Outras informações | Professora do módulo "Desenvolvimento e Aprendizagem", do curso de especialização "Saúde Mental e Desenvolvimento Infato-Juvenil", Lato Sensu, organizado pelo Centro de Pós-Graduação da Santa Casa da Misericórdia do Rio de Janeiro, em Julho e Agosto de 2002. |
| Atividades |
| 7/2002 - 8/2002 | Ensino, Saúde Mental e Desenvolvimento Infanto Juvenil, Nível: Especialização. |
| Disciplinas ministradas Desenvolvimento e Aprendizagem |
| Instituto de Pesquisa Heloísa Marinho, IPHEM, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1993 - 1996 | Vínculo: Pesquisador Assistente, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20 |
| Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1993 - 1996 | Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Supervisora Pedagógica, Carga horária: 10 |
| Atividades |
| 01/1991 - 10/1991 | Serviços técnicos especializados , Centro de Ciências Médicas, Faculdade de Medicina. |
|
Serviço realizado Estagiário. |
| Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1991 - 1992 | Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador Assistente, Carga horária: 10 |
| Creche Catavento Matern e Jard de Inf Ltda, CCMJI, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1985 - 1986 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 20 |
| Outras informações | Professora do 3º período da Educação Infantil. |
| Atividades |
| 1/1985 - 7/1986 | Ensino, Nível: Outro. |
| Disciplinas ministradas Educação Infantil 3º período |
Linhas de Pesquisa
| 1. | Programas e Modalidades do Ensino Especial |
| 2. | Ética na Educação |
| Objetivos: Concecer e analisar os valores Éticos/Morais na visão dos alunos do Ensino Fundamental. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Filosofia da Educação. Setores de atividade: Educação. Palavras-chave: Ética; Filosofia da Educação; Pensamento e Linguagem; Teoria da Argumentação; Análise do discurso. |
| 3. | Educação Especial |
Projetos de Pesquisa
| 2010 - Atual | Ética na formação do pedagogo: um estudo sobre o curso de Pedagogia da UFRJ |
| Descrição: Esta pesquisa, prevista para ser desenvolvida em 24 meses, se articula a outra intitulada "A ética na formação de professores na universidade pública: o olhar do licenciando". O objetivo central é investigar em que medida questões de natureza ética/moral têm sido debatidas na formação dos alunos do curso de Pedagogia da UFRJ e se as mesmas são abordadas segundo um enfoque laico ou não. O referencial teórico-metodológico que baliza o estudo é a teoria da argumentação desenvolvida por Perelman & Olbrechts Tyteca, enriquecida pelas contribuições de Michel Meyer. São objetivos do curso de Pedagogia da UFRJ São objetivos desse curso formar docentes para atuar na educação infantil, nos anos iniciais do ensino fundamental, no ensino médio (modalidade normal), na educação de jovens e adultos e na educação profissional. Os formados podem ainda atuar na organização e gestão de processos educativos em espaços escolares e não escolares e na produção e difusão do conhecimento científico e tecnológico do campo educacional. Tal formação múltipla é desenvolvida principalmente do 5o ao 9o período do curso, abrangendo um total de cerca de 200 alunos, que constituem a população-alvo da pesquisa. Na medida em que a investigação proposta é de caráter qualitativo, busca desenvolver uma abordagem compreensiva ou interpretativa do fenômeno estudado, levando em consideração as crenças, valores, sentimentos e percepções dos sujeitos investigados. Tendo em vista o quantitativo que representa a população-alvo, será aplicado um questionário aos alunos inscritos em disciplinas dos 5o, 6o, 7o, 8o e 9o períodos. Escolher-se-á uma disciplina de cada período na qual, em média, estejam inscritos 40 alunos.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) / Doutorado ( 2) . Integrantes: Renato José de Oliveira - Coordenador / HARGREAVES, Flávia M - Integrante / Andréa Penteado de Menezes - Integrante / Cristina Nacif Alves - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.. |
| 2010 - Atual | A ética na formação de professores na universidade pública: o olhar do licenciando |
| Descrição: A presente pesquisa, vinculada ao Grupo de Pesquisas sobre a Ética na Educação (GPEE) e ao Observatório da Laicidade do Estado (OLÉ) grupos registrados junto ao Diretório dos Grupos de pesquisa do CNPq, tem por objetivos centrais investigar, entre os alunos das diversas licenciaturas da UFRJ, em que medida a formação que recebem contempla discussões acerca de problemas éticos/morais e se essas discussões são balizadas por um enfoque laico ou não. A Faculdade de Educação, unidade responsável pela formação pedagógica dos licenciandos na UFRJ, atende, anualmente, no município do Rio de Janeiro, a cerca de 2500 alunos provenientes de diferentes cursos, sendo este contingente a população-alvo da pesquisa. A investigação proposta é um estudo de natureza qualitativa, que busca desenvolver uma abordagem compreensiva ou interpretativa do fenômeno estudado. A opção por esse tipo de pesquisa se deu porque "a abordagem da investigação qualitativa exige que o mundo seja examinado com a idéia de que nada é trivial, que tudo tem potencial para constituir uma pista que nos permita estabelecer uma compreensão mais esclarecedora do nosso objeto de estudo" (BOGDAN & BIKLEN, 1994, p. 49). O instrumento para a coleta de dados será um questionário composto por questões que levem os respondentes a defenderem seus pontos de vista a partir de argumentos que possam ser analisados por meio do método de análise retórica do discurso. A aplicação será feita em cinco turmas de licenciandos formadas, em média, por 50 alunos. Segundo Perelman e Olbrechts-Tyteca (1996), à diferença dos raciocínios formalizados que têm lugar na lógica e nas ciências matemáticas, as ciências humanas trabalham com raciocínios de natureza não coerciva, isto é, que não impõem a todos as mesmas conclusões necessárias. Tais raciocínios são chamados de retóricos e foram estudados por esses autores a partir de uma teoria da argumentação, também denominada nova retórica.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) / Doutorado ( 2) . Integrantes: Renato José de Oliveira - Coordenador / HARGREAVES, Flávia M - Integrante / Andréa Penteado de Menezes - Integrante / Cristina Nacif Alves - Integrante. . |
| 2010 - Atual | ENSINO SUPERIOR E AVALIAÇÃO: como alunos dos cursos de Licenciaturas e de Pedagogia concebem o ENADE? |
| Descrição: Descrição: Este projeto remete à problemática que envolve o julgamento sobre avaliação escolar, em geral, e sobre o ENADE, especificamente. Desse modo, uma pergunta de partida se coloca para a investigação: que argumentos embasam os discursos de alunos da UNIABEU, futuros professores, sobre a prática de avaliação do ENADE? As respostas possivelmente indicarão posicionamentos ativos que definem os interlocutores nas suas interrelações sociais, estas constitutivas se suas identidades, saberes e conhecimentos. O objetivo geral desta pesquisa: identificar as concepções de alunos da UNIABEU sobre o ENADE e suas implicações práticas sobre o curso do conhecimento. Espera-se que esta pesquisa possa contribuir para a adoção de práticas de avaliação sustentadas na defesa do conhecimento como objeto de discussões e de confrontos, maneira pela qual se acredita disponibilizar a dialética que funda a constituição do conhecimento, conforme aqui defendido, não estático nem absoluto. Ao contrário, dinâmico, flexível e provisório. Portanto, o debate e as problematizações decorrentes caracterizam o conhecimento como fundamentalmente inacabado, jamais absoluto, inquestionável. Os dados coletados serão tomados na direção dos posicionamentos dos interlocutores e de seus argumentos e analisados com base na teoria da argumentação de Perelman (1999) e do Dialogismo proposto por Bakhtin (2003) e indicativos das concepções e das práticas da avaliação presentes na relação pedagógica dos agentes envolvidos.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 3) / Especialização ( 2) . Integrantes: Priscilla Bezerra Barbosa - Integrante / Samanta Samira Nogueira Jurkiewiecz - Integrante / Eliane Maria de Freitas - Integrante / Eduardo Correa de Freitas - Integrante / Luciana Azevedo - Integrante / Cristina Nacif Alves - Coordenador. Financiador(es): ABEU Centro Universitário - Bolsa. Número de produções C, T & A: 1. |
| 2008 - 2010 | AVALIAÇÃO E ÉTICA NO ENSINO SUPERIOR: ARGUMENTOS E DISCURSOS DE ALUNOS E DE PROFESSORES DA UNIABEU SOBRE AS PRÁTICAS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM |
| Descrição: Este projeto remete à problemática que envolve o julgamento, por parte de professores e alunos, sobre a prática da avaliação escolar. A questão central da investigação: que argumentos embasam os discursos dos professores e dos alunos da UNIABEU sobre as práticas de avaliação da aprendizagem? Tem como objetivo geral relacionar discursos e práticas da avaliação às escolhas éticas sobre o curso do conhecimento. Os objetivos específicos se destinam a : conhecer os discursos e as concepções de professores e alunos da UNIABEU sobre avaliação; analisar os fundamentos dos discursos dos professores e dos alunos da UNIABEU sobre práticas de avaliação; estabelecer um paralelo entre os discursos de professores e alunos da UNIABEU e os discursos acadêmicos defendidos por autores do campo da Educação sobre a avaliação da aprendizagem. A opção teórico-metodológica classifica-se como qualitativa tanto do sentido específico do ponto de vista metodológico investigação qualitativa (BIKLEN & BOGDAN,1994), como do ponto de vista epistemológico da Teoria da Argumentação (PERELMAN, 1999) e da Análise do Discurso (BAKHTIN, 2003).. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 4) . Integrantes: Daniel Albino de Lima Filho - Integrante / Evelyn Pinto Andrade - Integrante / Priscilla Bezerra Barbosa - Integrante / Thaíla Guimarães Queiroz - Integrante / Bruna Carolina Moreira Costa - Integrante / Cristina Nacif Alves - Coordenador. Número de produções C, T & A: 3. |
| 2007 - 2010 | Valores Éticos/Morais na Visão de Mundo de Alunos do Ensino Fundamental |
| Descrição: Investigar, por meio de um estudo de caso comparado, que valores éticos/morais e que hierarquias de valores se fazem presentes na visão de mundo de alunos matriculados nas 7ª. e 8ª. séries (oitavo e nono ano) de escolas de Ensino Fundamental no município do Rio de Janeiro. Foram selecionadas três escolas: uma da rede pública estatal, uma da rede privada, de orientação laica, e outra da rede privada, de orientação confessional. A pesquisa, de caráter qualitativo, se coloca nos marcos de um estudo de caso comparado, que visa a investigar semelhanças e diferenças quanto aos valores éticos/morais cultivados por alunos das redes pública estatal e privada e entre alunos educados conforme uma orientação laica ou confessional. O instrumento para a coleta de dados foi um questionário, respondido por 165 estudantes. Para proceder à análise do material empírico, utilizamos o método da análise retórica, desenvolvido a partir dos estudos de Perelman e Olbrechts-Tyteca (1996), Olivier Reboul (2000) e Michel Meyer (1998, 2005). A pesquisa se acha, presentemente, em fase de finalização, com término previsto para fevereiro de 2010. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) / Doutorado ( 2) . Integrantes: Renato José de Oliveira - Coordenador / Cristina Nacif Alves - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.. |
| 2004 - 2007 | Ressignificando a Formação de Professores para uma Educação Inclusiva |
| Descrição: Trata-se de pesquisa iniciada em fevereiro de 2004, que tem como objetivo investigar a formação de futuros professores da Faculdade de Educação da UFRJ com relação a uma orientação inclusiva de educação. Por "orientação inclusiva" entendemos os esforços empreendidos pela instituição educacional no sentido de se minimizar, ou eliminar, as barreiras que estudantes podem sofrer e que os impeçam de participar plenamente da vida acadêmica, apesar de suas diversidades oriundas de gênero, etnias, condições sociais, situações familiares, religião, habilidades acadêmicas, etc. Defendemos a idéia de que, na Teoria da Inclusão, tais barreiras se fazem presentes pela desconsideração, por parte da Instituição, de três dimensões básicas a partir das quais se pode analisar as exclusões e evitá-las: a dimensão da cultura, da política, e da prática de inclusão.
. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 0) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 3) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 5) . Integrantes: Kátia Regina Xavier da Silva - Integrante / Marcos Moreira Paulino - Integrante / Mônica Pereira dos Santos - Coordenador / Luciane Porto Frazão de Souza - Integrante / Simone da Silva Salgado - Integrante / Eduardo Pacheco Freeland - Integrante / Maria Cristina Pereira Bernardo - Integrante / Christina Holmes Brazil - Integrante / Ana Patrícia da Silva - Integrante / Cristina Nacif Alves - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 3. |
| 1993 - 1994 | Est. Exploratório sobre Prog. e Mod. do Esnino Especial |
| Descrição: Participação nas diferentes fases da pesquisa: levantamento bibliográfico; elaboração de roteiros de entrevista semi-estruturada e gupos focais; aplicação dos mesmos junto à equipe técnica do Instituto Helena Antipoff; elaboração de roteiros e observação da prática pedagógica dos professores da Educação Especial; análise dos dados levantados; produção de relatório técnico.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 0) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) . Integrantes: Jairo Werner - Integrante / Kátia Alves - Coordenador / Eliane Holanda - Integrante / Ângela Meyer Borba - Integrante / Eliane Fonseca - Integrante / Cristina Nacif Alves - Integrante. Financiador(es): Secret Municipal de Educação Rj - Remuneração. Número de produções C, T & A: 1. |
Áreas de atuação
| 1. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação. |
| 2. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação /
Especialidade: Formação de Professores. |
| 3. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem /
Especialidade: Desenvolvimento e Aprendizagem da Criança e do Adolescente. |
| 4. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional. |
| 5. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional /
Especialidade: Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais. |
| 6. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional /
Especialidade: Política Educacional. |
Idiomas
| Francês | Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem. |
| Espanhol | Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco. |
| Inglês | Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente. |
| Português | Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem. |
Prêmios e títulos
| 2010 | Professora Homenageada, Centro Universitário Abeu - Licenciatura em História - 1o Semestre. |
| 2010 | Professora Homenageada, Centro Universitário Abeu - Licenciatura em Letras - 1o Semestre. |
| 2009 | Professora Homenageada, Centro Universitário Abeu - Licenciatura em Letras - 1o Semestre. |
| 2009 | Paraninfo, Centro Universitário Abeu - Licenciatura em Matemática - 1o Semestre. |
| 2009 | Paraninfo, Centro Universitário Abeu - Licenciatura em História - 1o Semestre. |
| 2008 | Professora Homenageada, Centro Universitário Abeu - Licenciatura em Letras - 1o Semestre. |
| 2008 | Professora Homenageada, Centro Universitário Abeu - Licenciatura em Matemática - 1o Semestre. |
| 2008 | Professora Homenageada, Centro Universitário Abeu - Licenciatura em História - 2o Semestre. |
| 2007 | Paraninfo, Abeu Centro Universitário - Licenciatura em Matemática. |
| 2007 | Paraninfo, Abeu Centro Universitário - Licenciatura em Letras. |
| 2007 | Professora Homenageada, Abeu Centro Universitário - Licenciatura em História. |
| 2006 | Professora Homenageada, Abeu Centro Universitário - Licenciatura em História. |
Produção em C,T & A
| Produção bibliográfica |
| Artigos completos publicados em periódicos |
| 1. | ALVES, Cristina Nacif ; Barbosa, P. B. ; FREITAS, Eliane M. . POLÍTICAS PÚBLICAS, ENSINO SUPERIOR E AVALIAÇÃO: OS DESAFIOS (PRO) POSTOS PELA REFORMA. Anais (Colóquio Internacional Políticas e Práticas Curriculares. CD-Rom) , v. 5, p. 3441-3454, 2011. |
| 2. | OLIVEIRA, R. J. ; PENTEADO ; PENTEADO ; ALVES, Cristina Nacif ; SANTOS, G J ; JARDIM, H S ; CELUSSO, S S . A ÉTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: olhar do licenciando da UFRJ.. Revista teias (UERJ. Online), v. 12, p. 67-84, 2011. |
| 3. | ALVES, Cristina Nacif . A Educação Inclusiva no Brasil: o caso do Município do Rio de Janeiro. Educação Inclusiva no Brasil Desafios Para o Futuro, Portugal, v. 1, p. 159, 2003. |
| 4. | ALVES, Cristina Nacif . Social inclusion and the wish for transform. Inclusive Education In Brazil Diagnosis Of Current Situation And Challenges Of The Future, Portugal, v. 1, p. 94, 2003. |
| 5. | ALVES, Cristina Nacif . La inclusión social y el deseo de transformación. Educación Inclusiva En Brasil Desafios Actuais y Diagnósticos Para El Futuro, Portugal, v. 1, p. 159, 2003. |
| 6. | ALVES, Cristina Nacif . Educação Inclusiva no sistema regular de Ensino: o Caso do Município do Rio de Janeiro. Educação Inclusiva o Caso do Rio de Janeiro, Portugal, v. 1, p. 94, 2003. |
| 7. | ALVES, Cristina Nacif . Inclusive Education in the Regular Teaching System: The Case of Rio de Janeiro Municipality. Inclusive Education The Case Of Rio de Janeiro, Portugal, 2003. |
| 8. | ALVES, Cristina Nacif . Educación Inclusiva en el sistema regular de Enseñanza: El Caso del Municipio de Río de Janeiro. Educación Inclusiva El Caso Del Rio de Janeiro, Portugal, 2003. |
| 9. | ALVES, Cristina Nacif . O Papel da TV e da Mídia na Construção da Identidade da Criança. Revista Interna do Cprj, Rio de Janeiro, 2002. |
| 10. | ALVES, Cristina Nacif ; FREITAS, Olny de . O Desenvolvimento e a Aprendizagem da Criança. Revista Interna do Cprj, Rio de Janeiro, 2002. |
| Livros publicados/organizados ou edições |
| 1. | SANTOS, Mônica Pereira dos ; SILVA, Ana Patrícia da ; FONSECA, Michele Pereira de S. da ; ALVES, Cristina Nacif . Universidade e Participação: os ecos das pesquisas. 1a. ed. Rio de Janeiro: Universidade Federal do Rio de Janeiro/PR5, 2010. v. 1. 199 p. |
| Capítulos de livros publicados |
| 1. | ALVES, Cristina Nacif . Inclusão e Linguagem. In: Monica Pereira dos Santos, Michele Pereira de Souza da Fonseca, Sandra Cordeiro de Melo. (Org.). Inclusão em Educação: diferentes interfaces. 1 ed. Curitiba: Editora CRV, 2009, v. , p. 35-47. |
| 2. | ALVES, Cristina Nacif ; OLIVEIRA, R. J. . Avaliação e ética: discursos em ação. In: Renato José de Oliveira, Maria Judith Sucupira da Costa Lins. (Org.). Ética e Educação: uma abordagem atual. 1 ed. Curitiba: Editora CRV, 2009, v. , p. 25-42. |
| 3. | ALVES, Cristina Nacif ; MATTOS, Carlos Alberto de . A Imagem e o Esquema Corporal do Sujeito Portador de Necessidades Especiais. In: Carlos Alberto de Mattos. (Org.). Psicomotricidade e Educação Especial. Rio de Janeiro: WAK Editora, 2007, v. , p. -. |
| 4. |  ALVES, Cristina Nacif . O Coordenador Pedagógico e o Espaço de Formação.
In:
Mônica Pereira dos Santos; Marcos Moreira Paulino.
(Org.). Inclusão em Educação. São Paulo:
Cortez,
2006, v. , p. 83-106. |
| Textos em jornais de notícias/revistas |
| 1. | ALVES, Cristina Nacif ; SILVA, Kátia Regina Xavier da ; SANTOS, Ramofly Bicalho dos . História e Cultura: mudanças e resistências. Revista UNIABEU: Educação e Saúde, p. 67 - 74, 07 dez. 2008. |
| 2. | OLIVEIRA, R. J. ; Penteado, A. ; ALVES, Cristina Nacif ; SANTOS, G. J. ; JARDIM, H. S. ; CELUSSO, S. S. . A ÉTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: olhar do licenciando da UFRJ. Revista Teias: Ética, saberes e escola, Rio de Janeiro, p. 67 - 84. |
| Trabalhos completos publicados em anais de congressos |
| 1. | ALVES, Cristina Nacif ; OLIVEIRA, R. J. . História e Cultura: expressão de mudanças e resistências na constituição da ética. In: V Seminário Internacional - As redes de conhecimento e as tecnologias: os outros como legítimo outro, 2009, Rio de Janeiro. As redes de conhecimento e as tecnologias: os outros como legítimo outro. Rio de Janeiro : UERJ - Laboratório Educação e Imagem, 2009. p. 1-15. |
| 2. | SANTOS, Mônica Pereira dos ; SILVA, Kátia Regina Xavier da ; ALVES, Cristina Nacif . Inclusão/Exclusão na Formação Inicial de Professores em Universidades Públicas em Sevilha. In: XIIème Congrès de lÁssociation Internationele pour la Recherche Interculturelle, 2009, Florianópolis. Diálogos Interculturais: descolonizar o saber e o poder. Florianópolis : UFSC, 2009. |
| 3. | OLIVEIRA, R. J. ; ALVES, Cristina Nacif ; AMARAL, D. P. ; Menezes, A. P. . O que pensam alunos do ensino fundamental sobre valores morais e ética?. In: Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste., 2009, São Carlos.
Pesquisa em Educação no Brasil: balanço do século XX, 2009. v. V.9. p. 01-15. |
| 4. | ALVES, Cristina Nacif ; OLIVEIRA, R. J. . Formação de Professores: problematizando a articulação teoria e prática. In: IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares, 2008, Florianópolis. IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares. Florianópolis : UFSC, 2008. p. 1-15. |
| 5. | ALVES, Cristina Nacif . Cultura escolar: um movimento dialético. In: As Redes de conhecimentos e a tecnologia: práticas educativas, cotidiano e cultura, 2007, Rio de Janeiro. IV Seminário Internacional - As Redes de conhecimentos e a tecnologia: práticas educativas, cotidiano e cultura. Rio de Janeiro : UERJ, 2007. v. I. |
| 6. | ALVES, Cristina Nacif . Cultura escolar: um movimento dialético. In: As Redes de Conhecimentos e a tecnologia: práticas educativas, cotidiano e cultura, 2007, Rio de Janeiro. IV Seminário Internacional - As Redes e a tecnologia: práticas educativas, cotidiano e cultura. Rio de3 Janeiro : UERJ, 2007. v. I. |
| 7. | ALVES, Cristina Nacif ; PAULINO, Marcos Moreira . Ressignificando a formação de professores para uma Educação Inclusiva III. In: Semana de Integração Acadêmica: desafios às Ciências Humanas e Sociais, 2006, Rio de Janeiro. Semana de Integração Acadêmica: desafios às Ciências Humanas e Sociais. Rio de Janeiro : UFRJ, 2006. |
| 8. | ALVES, Cristina Nacif ; BERNARDO, Maria Cristina Pereira ; SILVA, Ana Patrícia da . Educação como Produção Cultural. In: Mostradebate, 2004, Rio de Janeiro. Anais do Mostradebate/2004 - Escola de Belas Artes/LEAR/UFRJ, 2004. |
| 9. | ALVES, Cristina Nacif ; BERNARDO, Maria Cristina Pereira ; SILVA, Ana Patrícia da . Educação como produção cultural. In: Mostradebate: Metodologias em Arte Educação, 2004, Rio de Janeiro. Mostradebate: metodologias em Arte Educação, 2004. |
| 10. | ALVES, Cristina Nacif . Aspectos Psicossociais da desnutrição: o processo de aprendizagem de crianças vítimas de desnutrição grave. In: XVI Semana Científica da Faculdade de Medicina - UFF, 1993, Niterói. I Jornada Brasileira de Gastroenterologia e nutrologia da UFF, 1993. |
| Resumos publicados em anais de congressos |
| 1. | ALVES, Cristina Nacif . Sala de aula: constituição de saberes e racinalidades. In: II Congresso Internacional Cotidiano: Diálogos sobre Diálogos, 2008, Niterói. II Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos. Rio de Janeiro : HP Comunicação Editora, 2008. v. I. p. 336-336. |
| 2. | ALVES, Cristina Nacif ; PAULINO, Marcos Moreira . Ressignificando a formação de professores para uma Educação Inclusiva III. In: Semana de Integração Acadêmica: desafios às Ciências Humanas e Sociais, 2006, Rio de Janeiro. Semana de Integração Acadêmica: desafios às Ciências Humanas e Sociais. Rio de Janeiro : UFRJ, 2006. p. 277-277. |
| Apresentações de Trabalho |
| 1. | ALVES, Cristina Nacif ; SANTOS, Mônica Pereira dos ; SILVA, Ana Patrícia da ; FONSECA, Michele Pereira de S. da . A pesquisa na Universidade: Culturas, políticas e práticas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 2. | ALVES, Cristina Nacif ; Andrade, Evelyn P. de ; Barbosa, P. B. ; Costa, Bruna Carolina M. ; Queiroz, Thaíla G. . Avaliação e Ética no Ensino Superior: Argumentos dos alunos e dos professores da UNIABEU sobre as práticas de avaliação da aprendizagem. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 3. | OLIVEIRA, R. J. ; Penteado, A. ; ALVES, Cristina Nacif . A ÉTICA DOS ARGUMENTOS E DISCURSOS DE PROFESSORES SOBRE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 4. | ALVES, Cristina Nacif ; Barbosa, P. B. . Argumentos e Discursos de alunos e professores da UNIABEU sobre a avaliação da aprendizagem. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 5. | ALVES, Cristina Nacif ; OLIVEIRA, R. J. . História e cultura: expressão de mudanças e resistências na constituição da ética. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 6. | SANTOS, Mônica Pereira dos ; SILVA, Kátia Regina Xavier da ; ALVES, Cristina Nacif . Inclusão/Exclusão na Formação de Professores em Universidades Públicas em Sevilha. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 7. | SANTOS, Mônica Pereira dos ; ALVES, Cristina Nacif . Grupo de Trabalho Interculturalidade e Educação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 8. | SANTOS, Mônica Pereira dos ; SILVA, Kátia Regina Xavier da ; ALVES, Cristina Nacif . Inclusão/Exclusão na Formação Inicial de Professores em Universidades Públicas em Sevilha. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 9. | OLIVEIRA, R. J. ; ALVES, Cristina Nacif ; AMARAL, D. P. ; Penteado, A. . O que pensam alunos do ensino fundamental sobre valores morais e ética?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 10. | ALVES, Cristina Nacif ; ASSUMPCAO, V. . Inclusão em educação: encontros e desencontros no capo da formação de professores. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 11. | ALVES, Cristina Nacif ; ASSUMPCAO, V. . Inclusão em educação: encontros e desencontros no capo da formação de professores. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 12. | ALVES, Cristina Nacif . Inscrições teóricas nas práticas dos agentes da escola. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 13. | ALVES, Cristina Nacif ; SILVA, Kátia Regina Xavier da . Ressignificando a formação de professores para uma educação inclusiva: a cultura institucional em debate. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 14. | ALVES, Cristina Nacif . História e Cultura: mudanças e resistências. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 15. | ALVES, Cristina Nacif ; OLIVEIRA, R. J. . Formação de Professores: problematizando a articulação teoria/prática. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 16. | ALVES, Cristina Nacif . Literatura e Memória. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 17. | ALVES, Cristina Nacif . Mostra de Vídeos Educacionais. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 18. | ALVES, Cristina Nacif . A importância da relação interpessoal na sla de aula. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 19. | ALVES, Cristina Nacif ; PAULINO, Marcos Moreira . Ressignificando a formação de professores para uma Educação Inclusiva III. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 20. | ALVES, Cristina Nacif . Concepções de Educação e Ações do Poder Público. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 21. | ALVES, Cristina Nacif . Motivação para aprender e significatividade dos conteúdos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 22. | ALVES, Cristina Nacif . A importância da relação interpessoal na sala de aula. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 23. | ALVES, Cristina Nacif . Técnicas de Ensino. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 24. | ALVES, Cristina Nacif . Oficina: Literatura Infantil e Conhecimento - Implicações e Possibilidades. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 25. | ALVES, Cristina Nacif . Práticas Docentes. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 26. | ALVES, Cristina Nacif . Educação como produção cultural. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 27. | ALVES, Cristina Nacif . Literatura Infantil e Conhecimento: implicações e possibilidades. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 28. | ALVES, Cristina Nacif . Psicanálise e problemas de aprendizagem. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 29. | ALVES, Cristina Nacif . Família e escola: uma relação delicada. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 30. | ALVES, Cristina Nacif . Oficina: Recursos Humanos. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 31. | ALVES, Cristina Nacif . Concepções de Infância. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 32. | ALVES, Cristina Nacif . Conceitos de Infância e desenvolvimento e aprendizagem infantil. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 33. | ALVES, Cristina Nacif . Família e Escola. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 34. | ALVES, Cristina Nacif . A articulação criança, família e escola. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 35. | ALVES, Cristina Nacif . Seminário: A produção do conhecimento na pré-escola. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 36. | ALVES, Cristina Nacif . O processo de avaliação em Psiquiatria Infantil: uma abordagem sócio-histórica. 1993. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 37. | ALVES, Cristina Nacif . Deficiência Mental: Sindrome de Down. 1993. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 38. | ALVES, Cristina Nacif . Transtorno ad Linguagem: estudo de caso numa perspectiva crítica. 1993. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 39. | ALVES, Cristina Nacif . Fracasso Escolar: uma visão crítica. 1993. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| Demais tipos de produção bibliográfica |
| 1. | ALVES, Cristina Nacif . Construindo a escola de Nosso Tempo. Niterói: SME/Niterói, 1999 (Documento Preliminar). |
| Produção técnica |
| Trabalhos técnicos |
| 1. | SILVA, Kátia Regina Xavier da ; ALVES, Cristina Nacif . Programa de incentivo à Criatividade e à inclusão em Educação. 2007. |
| 2. | ALVES, Cristina Nacif . Projeto Jovens Aprendizes. 2007. |
| 3. | ALVES, Cristina Nacif . Educação Inclusiva no Brasil: Diagnóstico Atual e Desafios para o Futuro. 2003. |
| 4. | ALVES, Cristina Nacif . Projeto Jovens Aprendizes. 2001. |
| 5. | ALVES, Cristina Nacif . Projeto Jovens aprendizes. 2001. |
| 6. | ALVES, Cristina Nacif . Projeto Jovens Aprendizes. 2000. |
| 7. | ALVES, Cristina Nacif . Seminário: Reorientação da Aprendizagem. 1999. |
| 8. | ALVES, Cristina Nacif . Seminário: Construindo a Escola do Nosso Tempo. 1999. |
| 9. | ALVES, Cristina Nacif . Projeto: Reorientação da Aprendizagem. 1998. |
| 10. | ALVES, Cristina Nacif ; SANTO, Kátia Maria Alves Do Espírito ; WERNER, Jairo ; BORBA, Ângela Meyer ; FONSECA, Eliane . Estudo Exploratório sobre as Concepções que Orientam a Organização da Educação Especial no Município da Cidade de Volta Redonda. 1997. |
| 11. | ALVES, Cristina Nacif . Prevensão ao Abuso de Drogas, DST/AIDs. 1996. |
| 12. | ALVES, Cristina Nacif ; ALVES, Kátia ; BORBA, Ângela Meyer ; FONSECA, Eliane ; HOLANDA, Eliane ; WERNER, Jairo . Estudo Exploratório sobre Programas e Modalidades do Ensino Especial do Município da Cidade do Rio de Janeiro. 1994. |
| Demais tipos de produção técnica |
| 1. | ALVES, Cristina Nacif ; ESTARNECK, E. de S. . Núcleo Docente Estruturante. 2010. (Consultoria). |
| 2. | OLIVEIRA, R. J. ; ALVES, Cristina Nacif ; AMARAL, D. P. ; Penteado, A. . Valores Ético/Morais na Visão de Mundo de Alunos do Ensino Fundamental. 2010. (Relatório de pesquisa). |
| 3. | ALVES, Cristina Nacif ; Barbosa, P. B. ; Andrade, E. P. ; QUEIROZ, T. G. de ; Costa, Bruna Carolina M. . Avaliação e ética no ensino superior: argumentos e discursos dos alunos e dos professores da UNIABEU sobre as praticas de avaliação da aprendizagem. 2010. (Relatório de pesquisa). |
| 4. | ALVES, Cristina Nacif ; ARAÚJO, C. E. M. de ; BRANDÃO, A. F. ; CARDOSO, C. F. de O. ; ESTARNECK, E. de S. ; LIMA, I. C. C. ; LIRA, R. A. de ; PESSANHA, A. S. da S. . Núcleo Docente Estruturante. 2009. (Consultoria). |
| 5. | ALVES, Cristina Nacif . A Língua das Mariposas: uma análise retórica. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 6. | SANTOS, Mônica Pereira dos ; ALVES, Cristina Nacif ; SILVA, Kátia Regina Xavier da . Ressignificando a formação de professores para uma educação inclusiva. 2007. (Relatório de pesquisa). |
| 7. | ALVES, Cristina Nacif ; LEHER, Roberto ; CAVALIERI, Ana Maria Vilella ; SANTOS, Ramofly Bicalho dos ; POPULAR, Representante Do Universidade . Políticas de Inclusão na Universidade. 2005. (Mediadora da Mesa Redonda). |
| 8. | ALVES, Cristina Nacif . VI Curso Brasil-África de Dsenvolvimento e Aprendizagem. 1992. . |
| 9. | ALVES, Cristina Nacif . 9º Congresso Brasileiro de Saúde Escolar. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 10. | ALVES, Cristina Nacif . V Curso Brasil-África de Desenvolvimento e Aprendizagem da Criança. 1991. . |
| 11. | ALVES, Cristina Nacif . Curso Brasil-África de Desenvolvimento e Aprendizagem. 1990. . |
| 12. | ALVES, Cristina Nacif . Curso Brasil-África de Desenvolvimento e Aprndizagem da Criança. 1989. (Curso de curta duração ministrado/Especialização). |
| Demais trabalhos |
| 1. | ALVES, Cristina Nacif . Leitura: interconstituição de sentidos e significados. 2001 (Oficina). |
Bancas
| Participação em bancas examinadoras |
| Trabalhos de Conclusão de Curso de graduação |
| 1. | ALVES, Cristina Nacif; ZIDAN, Vanda. Participação em banca de Marliete Peixoto. A História da Educação Especial. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em História) - Abeu Centro Universitário Uniabeu Rj. |
| 2. | ALVES, Cristina Nacif; SALES, M.. Participação em banca de Ivonete Nunes Antunes. A mulher na década de 50. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em História) - Abeu Centro Universitário Uniabeu Rj. |
| 3. | ZIDAN, Vanda; ALVES, Cristina Nacif. Participação em banca de Maria Fernanda Matos. Vila Lobos. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em História) - Abeu Centro Universitário Uniabeu Rj. |
| 4. | SPINI, A. P.; ALVES, Cristina Nacif. Participação em banca de Telma Andréa Melo. Populismo na década de 30 na América Latina. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em História) - Abeu Centro Universitário Uniabeu Rj. |
| 5. | SANTOS, Ramofly Bicalho dos; ALVES, Cristina Nacif. Participação em banca de Indiara Valeriano. O ensino da História e o uso da Linguagem. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em História) - Abeu Centro Universitário Uniabeu Rj. |
| 6. | ALVES, Cristina Nacif; PEREIRA, Marli; LÁZARO, Márcio. Participação em banca de Rosenice da Costa Bessa. O uso de histórias em quadrinhos no ensino de português. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Letras) - Abeu Centro Universitário Uniabeu Rj. |
| 7. | ALVES, Cristina Nacif; MEIRELES, Alexander; PEREIRA, Marli. Participação em banca de Tânia Fonseca da Rocha Sardinha. A função educativa, formativa e reflexiva da literatura infanto-juvenil. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Letras) - Abeu Centro Universitário Uniabeu Rj. |
| 8. | ALVES, Cristina Nacif; MEIRELES, Alexander; NASCIMENTO, Solange. Participação em banca de Alba Valéria Teixeira P. de Almeida. A intertextualidade: estilo lobatiano. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Letras) - Abeu Centro Universitário Uniabeu Rj. |
| 9. | ALVES, Cristina Nacif; LÁZARO, Márcio; NASCIMENTO, Solange. Participação em banca de Vanessa Noemi de Oliveira e Silva. A persuasão através da linguagem. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Letras) - Abeu Centro Universitário Uniabeu Rj. |
| 10. | ALVES, Cristina Nacif; ZIDAN, Vanda; SILVA, Kátia Regina Xavier da. Participação em banca de Dione Xavier do Nascimento. As políticas públicas. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Letras) - Abeu Centro Universitário Uniabeu Rj. |
| 11. | ALVES, Cristina Nacif; LIMA, Shirley; PEREIRA, Marli. Participação em banca de Helen Cristina Zerbinat. Reflexões sobre o ensino de língua portuguesa: limites e possibilidades. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Letras) - Abeu Centro Universitário Uniabeu Rj. |
| 12. | ALVES, Cristina Nacif; SILVA, Sineide Gomes da; LAURIA, Carlos Alberto. Participação em banca de Alexandre da Silva Lemos e Rogério Macedo do Amaral. A influência da matemática no ensino da Química e da Física no ensino médio.. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Abeu Centro Universitário Uniabeu Rj. |
| 13. | ALVES, Cristina Nacif; SILVA, Sineide Gomes da. Participação em banca de Alex Alexandrria Pontes e Flávio Miranda Ferreira. A resolução de problemas no 3º ciclo do Ensino Fundamental: uma possível introdução da modelagem matemática. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Abeu Centro Universitário Uniabeu Rj. |
| 14. | ALVES, Cristina Nacif; SILVA, Sineide Gomes da. Participação em banca de Paula Faria Frazzoni. Algarismos e sistemas de numeração. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Abeu Centro Universitário Uniabeu Rj. |
| 15. | ALVES, Cristina Nacif; SILVA, Sineide Gomes da. Participação em banca de Aline Caetano do Nascimento e Jeferson R. de M. Firmino. Geometria na 5ª série: dificuldades no processo ensino-aprendizagem. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Abeu Centro Universitário Uniabeu Rj. |
| 16. | ALVES, Cristina Nacif; SILVA, Sineide Gomes da. Participação em banca de Andréa Cristina Cardoso Côrtes e Gisele Paes Silva. O ato de ensinar Matemática no 6º ano de escolaridade (5ª série): o desafio de tornar prazeroso o processo ensino-aprendizagem. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Abeu Centro Universitário Uniabeu Rj. |
| 17. | ALVES, Cristina Nacif; SILVA, Sineide Gomes da. Participação em banca de Bruna Queiros dos Santos e Carla Queiros dos Santos. Aplicação da Lógica matemática no ensino médio. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Abeu Centro Universitário Uniabeu Rj. |
| 18. | VIEIRA, Edite Resende; ALVES, Cristina Nacif; SILVA, Sineide Gomes da. Participação em banca de Elayne Christine Mello Rosa e Silva e Luciana lima Gentil Ri. O computador no processo ensino-aprendizagem de Matemática: uma alternativa de usos. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Abeu Centro Universitário Uniabeu Rj. |
| 19. | SILVA, Sineide Gomes da; ALVES, Cristina Nacif; GOMES, Nelson Damieri. Participação em banca de Celina D. dos S. Marques e Márcio Alves L. ribeiro. Matemática na 7ª série: dificuldades no processo de ensino-aprendizagem de Geometria. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Abeu Centro Universitário Uniabeu Rj. |
| 20. | SILVA, Sineide Gomes da; ALVES, Cristina Nacif; GOMES, Nelson Damieri. Participação em banca de João Luiz da Silva Filho e Silvana da S. Bessa. O gosto pela Matemática na 4ª e na 8ª séries. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Abeu Centro Universitário Uniabeu Rj. |
| 21. | ALVES, Cristina Nacif; SILVA, Kátia Regina Xavier da; ALBUQUERQUE, Valéria de. Participação em banca de Lígia Maria Correia Alcântara. Avaliação diagnóstica: um importante instrumento no processo educativo. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Abeu Centro Universitário Uniabeu Rj. |
| 22. | ALVES, Cristina Nacif; SILVA, Kátia Regina Xavier da; SILVA, João Batista da. Participação em banca de Fabiana da Silva Carraro. Ciclos de aprendizagens: um repensar sobre a avaliação. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Abeu Centro Universitário Uniabeu Rj. |
| 23. | ALVES, Cristina Nacif; SILVA, Kátia Regina Xavier da; ALBUQUERQUE, Valéria de. Participação em banca de Eliete Pereira Figueiredo Santos. Motivação: contribuições para a formação do leitor. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Abeu Centro Universitário Uniabeu Rj. |
| 24. | ALVES, Cristina Nacif; SILVA, Kátia Regina Xavier da; OLIVEIRA, Denise de. Participação em banca de Alcinda de Andrade Pinto. Reflexões sobre avaliação qualitativa no primeiro segmento do ensino fundamental. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Abeu Centro Universitário Uniabeu Rj. |
| 25. | ALVES, Cristina Nacif; SILVA, Kátia Regina Xavier da; ALBUQUERQUE, Valéria de. Participação em banca de Joana Darc Cesar Viana. Avaliação formativa nas novas tendências de ensino. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Abeu Centro Universitário Uniabeu Rj. |
| 26. | ALVES, Cristina Nacif. Participação em banca de Luciana Santana de Araújo. Até que ponto as teorias de avaliação contribuem com as práticas pedagógicas?. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Abeu Centro Universitário Uniabeu Rj. |
| 27. | ALVES, Cristina Nacif. Participação em banca de Isabel da Palma Lopes. Alfabetização: dificuldades na leitura e na escrita na 1ª série do ensino fundamental. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Abeu Centro Universitário Uniabeu Rj. |
| 28. | ALVES, Cristina Nacif. Participação em banca de Érica Martins Oliveira. O aspecto emocional no rendimento escolar. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Abeu Centro Universitário Uniabeu Rj. |
| 29. | ALVES, Cristina Nacif. Participação em banca de Kátia Marinho de Carvalho. Aprendizagem da escrita e a relação professor-aluno. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Abeu Centro Universitário Uniabeu Rj. |
| 30. | ALVES, Cristina Nacif. Participação em banca de Jorgelina da Silva. A importância do planejamento curricular à prática ensino-aprendizagem. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Abeu Centro Universitário Uniabeu Rj. |
| 31. | ALVES, Cristina Nacif. Participação em banca de Aline Lima Barbosa. Avaliação em ciclos: realidade possível ou utopia?. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Abeu Centro Universitário Uniabeu Rj. |
Eventos
| Participação em eventos |
| 1. | Seminário Internacional Inclusão em Educação: Universidade e Participação II.A pesquisa na Universidade: Culturas, Políticas e Práticas. 2010. (Seminário). |
| 2. | Seminário Internacional Inclusão em Educação: Universidade e Participação II.A Pesquisa na Universidade: Culturas, Polícas e Práticas. 2010. (Seminário). |
| 3. | X Encontro Nacional de História Oral.Argumentos e Discursos de alunos e professores da UNIABEU sobre a avaliação da aprendizagem. 2010. (Simpósio). |
| 4. | I Encontro do Programa de Apoio a Pesquisa e à Extensão - PROAPE.Avaliação e Ética no Ensino Superior: Argumentos e Discursos dos Alunos e dos professores da UNIABEU sobre as práticas de avaliação da aprendizagem. 2010. (Encontro). |
| 5. | XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.A ÉTICA DOS ARGUMENTOS E DISCURSOS DE PROFESSORES SOBRE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM. 2010. (Encontro). |
| 6. | Fórum de Idéias Inter(Ações) Docentes no ETEFEV - FAETEC.Avaliação e Ética. 2010. (Encontro). |
| 7. | XIIème Congrès de láAssociation Internationele pour la Recherche Interculturelle - ARIC.Diálogos Interculturais: descolonizar o saber e o poder. 2009. (Congresso). |
| 8. | XIIème Congrès de lÁssociation Internationele pour la Recherche Interculturelle.GT 12 - Diálogos Interculturaris. 2009. (Congresso). |
| 9. | II Congresso Nacional de Ensino Fundamental - CONEF.Múltiplos Olhares sobre a Convivência na Escola. 2009. (Congresso). |
| 10. | 1º Congresso Internacional Ser professor de Educação Especial.Inclusão em educação: encontros e desencontros no capo da formação de professores. 2009. (Congresso). |
| 11. | IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Pesquisa em educação no Brasil: balanço do século XX e desafios para o século XXI.O que pensam alunos do ensino fundamental sobre valores morais e ética?. 2009. (Encontro). |
| 12. | II Congresso Internacional Cotidiano: Diálogos sobre Diálogos.Sala de aula: constituição de saberes e racionalidades. 2008. (Congresso). |
| 13. | IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares.Formação de Professores: problematizando a articulação teoria/prática. 2008. (Congresso). |
| 14. | As Redes de Conhecimentos e a tecnologia: práticas educativas, cotidiano e cultura.Cultura escolar: um movimento dialético. 2007. (Seminário). |
| 15. | I Semana de Letras da UIABEU (Re) fazendo as letras.Literatura Infantil e conhecimento: implicações e possibilidades. 2005. (Oficina). |
| 16. | Jornada de Inclusão em Educação: Universidade e Participação.Jornada de Inclusão em Educação: Universidade e Participação. 2005. (Outra). |
| 17. | Mostradebate: Metodologias em Arte Educação.Educação como produção cultural. 2004. (Encontro). |
| 18. | Jornada Família: que família?.Família e escola: uma relação delicada. 2004. (Encontro). |
| 19. | Psicologia da Educação III.Psicanálise e Dificuldaddes na Aprendizagem. 2004. (Encontro). |
| 20. | V Semana de Psicologia.Concepções de Infância. 2003. (Encontro). |
| 21. | I Jornada Família e Sociedade.A articulação criança-família-escola. 1999. (Encontro). |
| 22. | XVI Semana Científica da Faculdade de Medicina - UFF.Aspectos Psicossociais da desnutrição: o processo de aprendizagem de crianças vítimas de desnutrição. 1993. (Seminário). |
| Organização de eventos |
| 1. | ALVES, Cristina Nacif . Jornada de Inclusão em Educação: Universidade e Participação. 2005. (Outro). |
| 2. | ALVES, Cristina Nacif . Políticas de Inclusão na Universidade. 2005. (Outro). |
| 3. | ALVES, Cristina Nacif . Seminário: Reorientação da Aprendizagem. 1999. (Outro). |
| 4. | ALVES, Cristina Nacif . Seminário: Construindo a escola do nosso tempo. 1999. (Outro). |
Orientações
| Supervisões e orientações concluídas |
| Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização |
| 1. | Luciana Santana de Araújo. Até que ponto as teorias de avaliação contribuem com as práticas pedagógicas?. 2005. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Normal Superior) - Abeu Centro Universitário Uniabeu Rj. Orientador: Cristina Nacif Alves. |
| 2. | Érica Martins Oliveira. O aspecto emocional no rendimento escolar. 2005. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Normal Superior) - Abeu Centro Universitário Uniabeu Rj. Orientador: Cristina Nacif Alves. |
| 3. | Jorgelina da Silva. A importância do planejamento curricular à prática ensino-aprendizagem. 2005. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Normal Superior) - Abeu Centro Universitário Uniabeu Rj. Orientador: Cristina Nacif Alves. |
| 4. | Aline Lima Barbosa. Avaliação e ciclos: realidade possível ou utopia?. 2005. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Normal Superior) - Abeu Centro Universitário Uniabeu Rj. Orientador: Cristina Nacif Alves. |
| Trabalho de conclusão de curso de graduação |
| 1. | Ivonete Nunes Antunes. A mulher na década de 50. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em História) - Abeu Centro Universitário Uniabeu Rj. Orientador: Cristina Nacif Alves. |
| 2. | Marliete Peixoto. História da Educação Especial. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em História) - Abeu Centro Universitário Uniabeu Rj. Orientador: Cristina Nacif Alves. |
| 3. | Dione Xavier do Nascimento. As políticas públicas. 2006. 36 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Letras) - Abeu Centro Universitário Uniabeu Rj. Orientador: Cristina Nacif Alves. |
| 4. | Helen Cristina Zerbinat. Reflexões sobre o ensino de língua portuguesa: limites e possibilidades. 2006. 42 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Letras) - Abeu Centro Universitário Uniabeu Rj. Orientador: Cristina Nacif Alves. |
| 5. | Vanessa Noemi de Oliveira e Silva. A persuasão através da linguagem. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Letras) - Abeu Centro Universitário Uniabeu Rj. Orientador: Cristina Nacif Alves. |
| 6. | Isabel da Palma Lopes. Alfabetização: dificuldades na leitura e na escrita na primeira série do ensino fundamental. 2005. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Normal Superior) - Abeu Centro Universitário Uniabeu Rj. Orientador: Cristina Nacif Alves. |
| 7. | Kátia Marinho de Carvalho. Aprendizagem da escrita e a relação professor-aluno. 2005. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Normal Superior) - Abeu Centro Universitário Uniabeu Rj. Orientador: Cristina Nacif Alves. |
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