Cristina Batista de Araujo

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  • Última atualização do currículo em 02/05/2018


Professora Adjunta da Universidade Federal de Mato Grosso, desde 2009. Doutora em Letras e Linguística, pela Universidade Federal de Goiás. Tem experiência na área de ensino de língua portuguesa, tendo atuado durante 14 anos na Educação Básica pública e privada e em Escola do Campo. Desenvolve pesquisas em Análise do Discurso, com ênfase em linguagem, educação e mídia. Coordena grupo de estudantes-pesquisadores em nível de graduação e pós-graduação nos seguintes temas: letramento, ensino de língua, comunicação e mídia, discurso, história e subjetivação. Realizou Mestrado e Doutorado com o financiamento da CAPES, entre os anos de 2005 e 2009. Estágio pós-doutoral em andamento (2017-2018) na Universidade Federal de Uberlândia, com bolsa PNPD/CAPES. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Cristina Batista de Araujo
Nome em citações bibliográficas
ARAUJO, C. B.

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de Mato Grosso, Instituto de Ciências Humanas e Sociais.
Av Governador Jaime Campos
Drulys
78600000 - Barra do Garças, MT - Brasil
Telefone: (66) 34055317
URL da Homepage: www.ufmt.br


Formação acadêmica/titulação


2009 - 2013
Doutorado em Letras e Linguística.
Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
Título: A construção de subjetividades no discurso escolar, Ano de obtenção: 2013.
Orientador: Kátia Menezes de Sousa.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Análise do discurso; Ética; Processos de subjetivação.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Análise do Discurso.
Setores de atividade: Educação.
2005 - 2007
Mestrado em Letras e Linguística.
Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
Título: O cotidiano escolar: a linguagem articulando saberes, poderes e sujeitos,Ano de Obtenção: 2007.
Orientador: Kátia Menezes de Sousa.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: cotidiano; Ensino; Análise do discurso.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
1996 - 2000
Graduação em Letras - Licenciatura em Português.
Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.


Pós-doutorado


2017
Pós-Doutorado.
Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Análise do Discurso.


Formação Complementar


2016 - 2017
DOCÊNCIA E PRÁTICA DE ENSINO. (Carga horária: 280h).
Centro Educacional de Desenvolvimento Profissional, CEDEP, Brasil.
2015 - 2015
Extensão universitária em Novas Tecnologias da Aprendizagem: Políticas Educacionais. (Carga horária: 12h).
Instituto Phorte Educação, IPE, Brasil.
2015 - 2015
Extensão universitária em Novas Tecnologias da Aprendizagem: Novas Plataformas. (Carga horária: 12h).
Instituto Phorte Educação, IPE, Brasil.
2014 - 2014
Alfabetização e Letramento. (Carga horária: 35h).
Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.
2014 - 2014
Programação Neurolinguística aplicada à Educação. (Carga horária: 35h).
Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.
2012 - 2012
EFCELT. (Carga horária: 60h).
Education First International Language Center, EFILC, Inglaterra.
2012 - 2012
Curso de Docência no Ensino Superior. (Carga horária: 40h).
Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.
2010 - 2010
Curso de Formação em Gestão Acadêmica. (Carga horária: 16h).
Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em Corrigindo Redações na UFG. (Carga horária: 40h).
Centro de Seleção - UFG, CS - UFG, Brasil.
2005 - 2005
Discurso e Ensino. (Carga horária: 32h).
Campus do Sul e Sudeste do Pará - UFPA, UFPA, Brasil.
2005 - 2005
Curso de Capacitação de Corretores de Redação. (Carga horária: 16h).
Centro de Seleção - UFG, CS - UFG, Brasil.
1999 - 1999
Formação de Contadores de Histórias. (Carga horária: 40h).
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - GOIÂNIA, SME, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

03/2016 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, ICHS/CUA/UFMT, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Especial de Avaliação do Desempenho de Pessoal Docente em Período Probatório.
04/2015 - Atual
Ensino, Linguagem e Ensino: Língua e Literatura, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Discurso e Ensino
11/2009 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , ICHS/CUA/UFMT, .

11/2009 - Atual
Ensino, Licenciatura em Letras (720), Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio Curricular Supervisionado
Estudos Linguísticos
Organização e Funcionamento da Educação Básica
Prática de Ensino de LP
Prática de Leitura e Produção de Textos
Trabalho de Curso
Introdução aos Estudos de Linguagem - Com.Social/Jorn
06/2014 - 06/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, ICHS/CUA/UFMT, .

Cargo ou função
Membro Titular do Colegiado do Curso de Letras.
08/2014 - 12/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, ICHS/CUA/UFMT, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Elaboração do Plano Anual de Qualificação Stricto Sensu Docente 2015.
04/2012 - 06/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, ICHS/CUA/UFMT, .

Cargo ou função
Comissão de Reformulação da Proposta de Estágio Curricular Supervisionado e de Trabalho de Conclusão de Curso.
04/2010 - 04/2012
Direção e administração, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, .

Cargo ou função
Coordenador de Curso.

Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Temporário, Carga horária: 68
Outras informações
PROINT - PRONERA/MST

Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Temporário, Carga horária: 68

Atividades

01/2010 - 02/2010
Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Texto e Discurso
08/2009 - 08/2009
Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Análise da Conversação
Prática de Língua Materna

Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Estágio docência, Enquadramento Funcional: Bolsista CAPES, Carga horária: 6


Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação - UFG, CEPAE-UFG, Brasil.
Vínculo institucional

2001 - 2003
Vínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Professora de Português - Ens. Fund. e Médio, Carga horária: 40


SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - GOIÂNIA, SME, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - 2009
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Português, Carga horária: 30

Vínculo institucional

1998 - 2005
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Assistente Administrativo, Carga horária: 40


Secretaria Municipal de Educação de Marabá, SEMED, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2005
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 20


Centro de Estudos e Promoção Social - Fundação Pró-Cerrado, CEPROS, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - 2003
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 20



Linhas de pesquisa


1.
Ensino e Aprendizagem de Língua Portuguesa
2.
Análise do Discurso - Linguagem e Mídia


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
Michel Foucault e a ética do cuidado de si: Um estudo hermenêutico da temporalização
Descrição: Estudar a relação entre temporalização e subjetividade como dimensão fundamental da ética. Sistematizar a ética em Michel Foucault, partindo do cuidado de si à estética da existência, com destaque à Hermenêutica do Sujeito, à História da Sexualidade: o cuidado de si e à Ética, Sexualidade e Política. Descrever como se caracteriza o ?distanciamento? necessário ao sujeito que, a propósito de Michel Foucault, faz operar a estética da existência..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2017 - Atual
Subjetivação e Mídias Sociais: por uma ética do cuidado de si
Descrição: A partir dos resultados da pesquisa (CAP 104/2016) O JOVEM DA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM NOVO MODO DE CONSUMIR CONTEÚDO, em que discutiu sobre a mudança de comportamento mediante o uso das tecnologias digitais, foi possível compreender que abordar o digital na atualidade demanda uma concepção que não o tome apenas como oposto ao off-line, uma vez que esses dois planos estão imbricados. Todavia, o universo online apresenta características específicas, a partir de um modo de funcionamento discursivo próprio desse ambiente, que se dá por meio de recursos que permitem ações como: curtir, comentar, compartilhar, convidar alguém para ser amigo em uma rede social digital, entre outras ações que só fazem sentido nesse lugar. O ambiente digital produziu uma mudança comunicacional no mundo, nas relações históricas, sociais e ideológicas, na constituição dos sujeitos e dos sentidos, assim como na forma dos relacionamentos, do trabalho, da mobilidade, dos encontros, e até mesmo do fazer científico, do qual faz parte a maneira de sua produção e seus meios de circulação. Em cada uma dessas esferas de atividade humana, modificadas por essa estética de comunicação, há desdobramentos para outros lugares de significação, que produzem novos sentidos no jogo entre o mesmo e o diferente. Muito se questiona sobre a qualidade do material produzido no ambiente digital como contribuição cultural, educacional e de interesse público, mas quando essa geração publica seus conteúdos está explicitando um campo de produção de subjetividades que, associado à esfera sociohistórica, organizam ao que se pode chamar, em sentido amplo, de formas de existência relativas ao dever, à ética e à moral. Portanto, é preciso compreender que, no processo social de significação, a relação da língua com a história, e da memória discursiva e seus efeitos na constituição do sujeito, nos convocam a refletir sobre os desdobramentos epistemológicos do campo da Análise de Discurso. Convoca, ainda, a necessidade de discutir as possibilidades de trabalho com as materialidades digitais, percebendo, assim, a subjetivação nas mídias sociais, a partir de corpus e temas diversos, que traz ao campo científico as mais contemporâneas experiências da relação ética do sujeito consigo mesmo e com o tempo presente..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Cristina Batista de Araujo - Coordenador / MARCOS TEODORO DE SOUZA - Integrante / MARCELO ALMEIDA DUARTE - Integrante.
Número de produções C, T & A: 1
2016 - 2017
O jovem da Educação Básica: um novo jeito de consumir conteúdo
Descrição: O projeto objetiva elaborar um dossiê que possa contribuir para a compreensão do perfil do jovem da Educação Básica que passa por intensa mudança de comportamento mediante o uso das tecnologias digitais e que chega aos bancos da instituição escolar portando linguagens e vivências, muitas vezes, inacessíveis ao professor. Os jovens brasileiros nascidos entre 1995 e 2000 vieram a um mundo já moldado pela tecnologia digital e, em sua ampla maioria, foram criados e alfabetizados nesse novo planeta, usufruindo naturalmente de todas as possibilidades da internet. Para esse grupo, falar de tecnologia e mundo digital é muito mais simples e corriqueiro do que possa parecer, afinal, essa é a sua realidade. A pesquisa consiste em duas etapas: a quantitativa e a qualitativa. Na fase qualitativa, a ser realizada no primeiro semestre, serão ouvidos jovens, em grupos de discussão e em entrevistas de profundidade, nas cidades de Barra do Garças, Rondonópolis, Sinop, Cuiabá e Várzea Grande. Alguns jovens serão acompanhados durante três dias em que serão monitorados por nossos pesquisadores por celular, MSN e redes sociais. Serão convidados outros jovens para criar um diário de atividades, durante uma semana. Nesse processo, serão ouvidos jovens formadores de opinião em redes sociais sobre o comportamento jovem e o consumo de conteúdo. Pretende-se, ainda, entrevistar em profundidade pais, professores, psicólogos e profissionais que trabalham com os jovens, além de entrevistar profissionais de mídia. Já na fase quantitativa, no segundo semestre, serão aplicados questionários a jovens de 14 a 21 anos, das classes A, B e C, das mesmas cidades selecionadas na fase qualitativa. Sabe-se que as palavras transitam por diferentes territórios e culturas e, com o tempo, se misturam a outras palavras de origens diferentes. Algumas palavras perdem o significado original para representar algo mais genérico, mais expandido, de uso e domínio popular. No caso desta pesquisa, é importante pensar nos significados de três palavras relativamente novas na língua portuguesa, mas que têm sido utilizadas intensamente na era em que vivemos. São elas mídia, internet e escola. Espera-se que com os resultados dessa pesquisa seja possível discutir sobre perdas e ganhos dessa geração que cresce com tantas possibilidades em termos de tecnologia e acesso a informação e conteúdo. Espera-se compreender o que os profissionais que lidam com os jovens afirmam sobre a qualidade e a profundidade do acesso que os jovens têm..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2010 - 2014
Língua, texto e discurso: a construção de subjetividades no discurso escolar
Descrição: Investigar os processos lingüístico-discursivos de subjetivação dos sujeitos escolares, buscando compreender como e por que o poder recupera os modos de existência de uma época e os submetem às relações de força; e como tais imperativos são expressos tanto em documentos, parâmetros e políticas e práticas educacionais quanto nos discursos dos próprios sujeitos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Cristina Batista de Araujo - Coordenador / Gilves Furtado de Queiroz - Integrante / Marli Prolo de Almeida - Integrante / Magna Rodrigues Macêdo - Integrante.


Projetos de extensão


2014 - 2015
Letramento: Palavra e Som
Descrição: O projeto objetiva fomentar práticas de letramento em uma escola de educação no campo, por meio da combinação entre linguagem e música, a fim de construir uma cultura de leitura e apreciação musical através da leitura de autores brasileiros e da apreciação da música popular brasileira..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Cristina Batista de Araujo - Coordenador / Cláudio Luiz Abreu Fonseca - Integrante / Cilene Wesselka Gonçalves - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal de Mato Grosso - Bolsa.
2014 - 2015
Laboratório de Estudo de Textos
Descrição: A proposta é oferecer atendimento especializado a alunos da Educação Básica com dificuldades de aprendizagem em questões referentes à linguagem. Serão abordados aspectos tais como a leitura e produção de textos, análise linguística, tópicos gramaticais e outros..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) .
Integrantes: Cristina Batista de Araujo - Coordenador / Magna Rodrigues Macêdo - Integrante / Cilene Wesselka Gonçalves - Integrante / Selma Pereira da Silva Xavier - Integrante.
2014 - 2014
Formação Continuada de Profissionais da Educação Básica
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) .
Integrantes: Cristina Batista de Araujo - Coordenador / Gilves Furtado de Queiroz - Integrante / Marli Prolo de Almeida - Integrante / Cláudio Luiz Abreu Fonseca - Integrante / Cilene Wesselka Gonçalves - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal de Mato Grosso - Bolsa.
2012 - 2014
Coral Canto Maior UFMT
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2012 - 2012
A universidade na escola
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2012 - 2012
Semana do Calouro
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2011 - 2011
Programa de acompanhamento de professores iniciantes na carreira formados nas Licenciaturas da UFMT/CUA
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2011 - 2011
Processos e Modos de Subjetivação em Michel Foucault: o usos dos prazeres na linguagem e nas mídias
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2011 - 2011
Teatro Infanto-Juvenil: educação e inclusão social
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Cristina Batista de Araujo - Coordenador / Divino Gomes Vieira - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal de Mato Grosso - Bolsa.
2010 - 2010
Seminário de Linguagens e Humanidades
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.


Projetos de desenvolvimento


2014 - Atual
Laboratório de Textos (LaTex)
Descrição: O Projeto visa aplicar recursos ligados à Informática e à Tecnologia da Informação na construção de textos coesos e coerentes. Público alvo: Estudantes da Educação Básica..
Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (12) Graduação: (3) .
Integrantes: Cristina Batista de Araujo - Coordenador / Cláudio Luiz Abreu Fonseca - Integrante / Magna Rodrigues Macêdo - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal de Mato Grosso - Bolsa.


Outros Projetos


2012 - 2014
Coral Canto Maior UFMT/CUA
Descrição: Projeto de Extensão Coral Universitário.
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (50) .
Integrantes: Cristina Batista de Araujo - Coordenador / Glaucia Margareth Rocha Olivieri - Integrante / Lorena Alves de Magalhães e Silva - Integrante.


Membro de corpo editorial


2016 - Atual
Periódico: ArReDia
2016 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos RBEP-INEP
2016 - Atual
Periódico: Revista Panorâmica
2011 - 2011
Periódico: Revista Geoaraguaia
2001 - 2003
Periódico: Revista Solta a Voz


Revisor de periódico


2011 - 2011
Periódico: Revista Geoaraguaia
2017 - Atual
Periódico: Revista Panorâmica


Áreas de atuação


1.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
2.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
3.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Análise do Discurso.


Idiomas


Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Lê Razoavelmente.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
ARAUJO, C. B.2017ARAUJO, C. B.; SILVA, C. M. . A MULHER NAS PROPAGANDAS DE CERVEJA: UMA ANÁLISE REFERENCIAL. ArRedia, v. 6, p. 57-75, 2017.

2.
ARAUJO, C. B.2016ARAUJO, C. B.. Quando as práticas sociais guiam a escola. INTERLETRAS (DOURADOS), v. 5, p. 1-13, 2016.

3.
ARAUJO, C. B.2010ARAUJO, C. B.. A instabilidade dos saberes e dos poderes: o discurso do ensino. Linguasagem (São Paulo), v. 15, p. 15, 2010.

4.
ARAUJO, C. B.2008ARAUJO, C. B.. A escola: construção social, acontecimento e cotidiano. Revista Solta a Voz, v. 19, p. 249-266, 2008.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
ARAUJO, C. B.. Discurso e cotidiano escolar: saberes e sujeitos. 1. ed. Jundiaí: Paco Editorial, 2017. v. 1. 156p .

Capítulos de livros publicados
1.
ARAUJO, C. B.; LIMA, J. S. . O DIALOGISMO NA FORMAÇÃO DOCENTE: UM EXERCÍCIO ÉTICO. In: Alexandre Costa. (Org.). Diálogos continuados na formação de professores: conjunturas, objetos e vertentes teórico-metodológicas. 1ed.Goiânia: Editora da Imprensa Universitária UFG, 2017, v. 1, p. 99-117.

2.
ARAUJO, C. B.; COSTA, A. . O abismo das reformas curriculares: língua, sujeito e ensino. In: ORTIZ-PREUSS; COUTO; RAMOS. (Org.). Múltiplos olhares em Linguística e Linguística Aplicada. 1ed.Campinas: Pontes, 2016, v. 1, p. 11-28.

3.
ARAUJO, C. B.. Pela Clave do Tempo: Considerações sobre os Modos de Objetivação. In: Sílvia Mara de Melo; Marcelo Marques Araújo. (Org.). Gestos de Leitura da Comunicação e do Discurso. 1ed.Jundiaí: Paco Editorial, 2014, v. 1, p. 1-144.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
ARAUJO, C. B.. Formação docente: sujeitos, saberes e práticas. In: I Encontro Internacional e VII Encontro Nacional do GELCO, 2014, Cidade de Goiás. Anais do I Encontro Internacional e o VII Encontro Nacional do Grupo de Estudos de Linguagem do CentroOeste ? GELCO, 2014.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
ARAUJO, C. B.. A CONSTRUÇÃO DE SUBJETIVIDADES NO DISCURSO ESCOLAR. In: II Ciclo Nacional de Estudos do Discurso, 2013, Goiânia. II Ciclo Nacional de Estudos do Discurso: os dispositivos de poder e os saberes em Michel Foucault, 2013.

2.
ARAUJO, C. B.; SOUSA, K.M. . Construção de subjetividades: uma análise de enunciados. In: 63ª Reunião Anual da SBPC, 2011, Goiânia. Livro eletrônico dos Anais da 63ª Reunião Anual da SBPC, 2011.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
ARAUJO, C. B.; FONSECA, C. L. A. . Saberes e práticas na formação docente. In: Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa, 2015, Lecce. Caderno de Resumos: Simpósios de 21 a 30, 2015.

2.
ARAUJO, C. B.. O papel das práticas e vivências acadêmicas na formação ética do professor. In: I Encontro Internacional e VII Encontro Nacional do Grupo de Estudos de Linguagem do Centro-Oeste, 2014, Goiás. Caderno de Resumos do I Encontro Internacional e VII Encontro Nacional do Grupo de Estudos de Linguagem do Centro-Oeste, 2014.

3.
ALMEIDA, H. F. V. ; ARAUJO, C. B. . A influência do Facebook nas práticas de linguagem. In: I Encontro Internacional e VII Encontro Nacional do Grupo de Estudos de Linguagem do Centro-Oeste, 2014, Goiás. Caderno de Resumos do I Encontro Internacional e VII Encontro Nacional do Grupo de Estudos de Linguagem do Centro-Oeste, 2014.

4.
CAMARGO, I. L. ; ARAUJO, C. B. . O exercício do poder pastoral no ritual católico praticado na quarta-feira de cinzas. In: I Encontro Internacional e VII Encontro Nacional do Grupo de Estudos de Linguagem do Centro-Oeste, 2014, Goiás. Caderno de Resumos do I Encontro Internacional e VII Encontro Nacional do Grupo de Estudos de Linguagem do Centro-Oeste, 2014.

5.
MACEDO, M. R. ; ARAUJO, C. B. . O texto bíblico e suas apropriações em ditados populares. In: I Encontro Internacional e VII Encontro Nacional do Grupo de Estudos de Linguagem do Centro-Oeste, 2014, Goiás. Caderno de Resumos do I Encontro Internacional e VII Encontro Nacional do Grupo de Estudos de Linguagem do Centro-Oeste, 2014.

6.
SILVA, C. M. ; LINO, N. R. Q. ; ARAUJO, C. B. . Prática de Estágio com o gênero entrevista. In: I Encontro Internacional e VII Encontro Nacional do Grupo de Estudos de Linguagem do Centro-Oeste, 2014, Goiás. Caderno de Resumos do I Encontro Internacional e VII Encontro Nacional do Grupo de Estudos de Linguagem do Centro-Oeste, 2014.

7.
GONCALVES, C. W. ; ROCHA, A. J. S. ; ARAUJO, C. B. . Prática de Letramento: palavra e som. In: I Encontro Internacional e VII Encontro Nacional do Grupo de Estudos de Linguagem do Centro-Oeste, 2014, Goiás. Caderno de Resumos do I Encontro Internacional e VII Encontro Nacional do Grupo de Estudos de Linguagem do Centro-Oeste, 2014.

8.
SILVA, L. F. F. ; MARTINS, F. A. ; ARAUJO, C. B. . Programa de Formação Continuada de Professores da Educação Básica. In: I Encontro Internacional e VII Encontro Nacional do Grupo de Estudos de Linguagem do Centro-Oeste, 2014, Goiás. Caderno de Resumos do I Encontro Internacional e VII Encontro Nacional do Grupo de Estudos de Linguagem do Centro-Oeste, 2014.

9.
XAVIER, S. P. S. ; ARAUJO, C. B. . Um estudo de interações comunicativas em feiras livres de municípios do Vale do Araguaia. In: I Encontro Internacional e VII Encontro Nacional do Grupo de Estudos de Linguagem do Centro-Oeste, 2014, Goiás. Caderno de Resumos do I Encontro Internacional e VII Encontro Nacional do Grupo de Estudos de Linguagem do Centro-Oeste, 2014.

10.
ARAUJO, C. B.. O dispositivo do ensino e a produção de subjetividades. In: VII Coloquio de Asociación de Estudios del Discurso Capítulo Argentina, 2014, Buenos Aires. Libro de resúmenes del VII Coloquio de Asociación de Estudios del Discurso Capítulo Argentina, 2014.

11.
GAMARRA, M. N. ; SOARES, P. C. S. ; ARAUJO, C. B. . A construção da identidade social na capoeira. In: I Encontro Internacional e VII Encontro Nacional do Grupo de Estudos de Linguagem do Centro-Oeste, 2014, Goiás. Caderno de Resumos do I Encontro Internacional e VII Encontro Nacional do Grupo de Estudos de Linguagem do Centro-Oeste, 2014.

12.
ARAUJO, C. B.; SOUSA, K.M. . A noção de sujeito e o discurso escolar. In: Colóquio de Pesquisa e Extensão, 2010, Goiânia. Caderno de Resumos do Colóquio de Pesquisa e Extensão, 2010.

13.
ARAUJO, C. B.. A construção discursiva do aluno-adolescente nos Parâmetros Curriculares Nacionais. In: VIII Semana de Letras - Linguagem e Educação: Olhares Transversais, 2010, Barra do Garças. Resumos de Comunicações da VIII Semana de Letras, 2010.

14.
ARAUJO, C. B.; SOUSA, K.M. . A organização do currículo de língua portuguesa e a criação do "aluno-adolescente" nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN-Brasil). In: II SIMPÓSIO MUNDIAL DE ESTUDOS DE LÍNGUA PORTUGUESA, 2009, Évora. Panorâmica de Linguística, Literatura e Cultura do II Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa. Évora: Universidade de Évora - Departamento de Linguística e Literaturas, 2009. v. 1. p. 35-35.

15.
ARAUJO, C. B.; SOUSA, K.M. . A constituição de subjetividades no discurso escolar. In: II SELL ? SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS, 2009, Uberaba. Simpósio de Estudos Linguisticos e Literários. Uberaba, 2009.

16.
ARAUJO, C. B.. Escola: construção social, acontecimento e cotidiano. In: IX Colóquio de Pesquisa e Extensão, 2008, Goiânia. IX Colóquio de Pesquisa e Extensão - Programação e Resumos. Goiânia: Vieira, 2008. p. 52-52.

17.
ARAUJO, C. B.. Práticas de subjetivação e a constituição do professor de língua materna. In: XII Congresso Nacional de Lingüística e Filologia, 2008, Rio de Janeiro. Cadernos do CNLF. Rio de Janeiro: UERJ, 2008. v. XII. p. 103-103.

18.
ARAUJO, C. B.. A instabilidade dos saberes e dos poderes: o discurso do ensino. In: VIII Colóquio de Pesquisa e Extensão, 2007, Goiânia. VIII Colóquio de Pesquisa eCaderno de resumos. Goiânia: Vieira, 2007. p. 125-125.

19.
ARAUJO, C. B.. O cotidiano da aula de português: por uma compreensão metodológica. In: VII Colóquio de Pesquisa e Extensão, 2006, Goiânia. VII Cóloquio de Pesquisa e Extensão - Caderno de resumos, 2006.

20.
ARAUJO, C. B.. Práticas de subjetivação no cotidiano da aula de português. In: II Seminário de Pesquisa em Análise do Discurso, 2006, Uberlândia. Percursos de Análise do Discurso no Brasil, 2006.

21.
ARAUJO, C. B.. Práticas de subjetivação e a constituição do professor de língua materna. In: XXI Jornada nacional de estudos lingüísticos, 2006, João Pessoa. Programação e caderno de resumos, 2006.

22.
ARAUJO, C. B.. O discurso da sala de aula: papéis e ilusões. In: IX Encontro Paraense dos Estudantes de Letras, 2006. Cadernos de resumos, 2006.

23.
ARAUJO, C. B.. A constituição de saberes em língua materna: o cotidiano da aula de português. In: I Encontro Mineiro de Análise do Discurso, 2005, Belo Horizonte. Caderno de Resumos do I Encontro Mineiro de Análise do Discurso, 2005.

24.
ARAUJO, C. B.. Um estudo sobre as práticas discursivas na aula de língua portuguesa. In: Simpósios Integrados de Letras, 2005, Goiânia. Linguagem: múltiplos olhares, 2005.

25.
ARAUJO, C. B.. O jogo ilusório no discurso da sala de aula. In: II Seminário de Ensino de língua e literatura no contexto amazônico, 2005. Caderno de resumos, 2005.

Apresentações de Trabalho
1.
ARAUJO, C. B.. A relação entre políticas educacionais e processos de subjetivação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
ARAUJO, C. B.. Subjetivação e mídias sociais: uma ética do cuidado de si. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
ARAUJO, C. B.. Formação do Professor de Língua Portuguesa: teoria, pesquisa e prática. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
ARAUJO, C. B.. A perda do medo da morte como resistência à regulação dos corpos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
ARAUJO, C. B.. Biopolítica e subjetivação: produção e circulação do discurso na sociedade e efeitos teóricos e políticos para a análise do discurso. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
ARAUJO, C. B.. A produção de conhecimento a partir da prática de leitura. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

7.
ARAUJO, C. B.. A atualidade do pensamento foucaultiano para o estudo dos direitos, das linguagens e das comunicações. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
ARAUJO, C. B.; SOUSA FILHO, S. M. . ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E A CONSTRUÇÃO DE SUBJETIVIDADES NO DISCURSO ESCOLAR. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

9.
ARAUJO, C. B.. O papel das práticas e vivências acadêmicas na formação ética do professor. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
ARAUJO, C. B.. Formação docente: sujeitos, saberes e práticas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
ARAUJO, C. B.; OLIVEIRA, A. T. ; RESENDE, A. R. P. S. . Práticas de leitura: do real ao imaginário. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
ARAUJO, C. B.; XAVIER, S. P. S. . Um estudo de interações comunicativas em feiras livres de municípios do Vale do Araguaia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
ARAUJO, C. B.. O dispositivo do ensino e a produção de subjetividades. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
ARAUJO, C. B.. A importância da vivência escolar na construção da identidade do professor. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

15.
ARAUJO, C. B.. A construção de subjetividades no discurso escolar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
ARAUJO, C. B.; MOREIRA, F. M. ; OLIVEIRA, J. ; CAMPOS, N. B. A. . A construção discursiva do aluno, da família e da escola por meio das representações sociais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

17.
ARAUJO, C. B.. Vertentes dos Estudos Linguísticos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

18.
ARAUJO, C. B.. Elementos básicos da vivência acadêmica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

19.
ARAUJO, C. B.; SOUSA, K.M. . Construção de subjetividades: uma análise de enunciados. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

20.
ARAUJO, C. B.. Corrigindo redações na UFG. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

21.
ARAUJO, C. B.; SOUSA, K.M. . A noção de sujeito e o discurso escolar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
ARAUJO, C. B.. A CONSTRUÇÃO DISCURSIVA DO ALUNO-ADOLESCENTE NOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
ARAUJO, C. B.. Elementos básicos da vivência acadêmica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

24.
ARAUJO, C. B.; SOUSA, K.M. . A constituição de subjetividades no discurso escolar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
ARAUJO, C. B.; SOUSA, K.M. . A organização do currículo de língua portuguesa e a criação do. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
ARAUJO, C. B.. O discurso sobre a língua e sobre o sujeito e suas derivas no campo educacional. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

27.
ARAUJO, C. B.. Práticas de subjetivação e a constituição do professor de língua materna. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções bibliográficas
1.
ARAUJO, C. B.; COSTA, A. . O abismo das reformas curriculares: língua, sujeito e ensino 2016 (Capítulo de Livro).

2.
ARAUJO, C. B.. A construção de subjetividades no discurso escolar 2013 (Tese de Doutorado).

3.
ARAUJO, C. B.. O cotidiano escolar:A linguagem articulando saberes, poderes e sujeitos. Goiânia: UFG, 2007 (Dissertação de Mestrado).


Produção técnica
Trabalhos técnicos
1.
ARAUJO, C. B.. DISPOSITIVOS LEGAIS DE REORDENAMENTO DISCURSIVO DA FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. 2018.

2.
ARAUJO, C. B.. A EMERGÊNCIA DO DISPOSITIVO DE INCLUSÃO EDUCACIONAL NO BRASIL: Garantia do direito à educação escolar para pessoas com deficiência ou estratégia de conformação?. 2018.

3.
ARAUJO, C. B.. O poder hegemônico das redes sociais: uma análise crítica do discurso de quem ?vai pra rua?,. 2018.

4.
ARAUJO, C. B.. Revista Laterna. 2009.

Redes sociais, websites e blogs
1.
ARAUJO, C. B.. Uma formação necessária. 2018; Tema: Reflexões sobre Educação. (Blog).

2.
ARAUJO, C. B.. Educação pela incerteza. 2018; Tema: Reflexões sobre Educação. (Blog).

3.
ARAUJO, C. B.. Passagens: o blog do Wanderley Geraldi. 2018; Tema: http://blogdogeraldi.com.br/desafios-que-se-renovam-por-cristina-de-araujo/. (Blog).

4.
ARAUJO, C. B.. Passagens: o blog do Wanderley Geraldi. 2018; Tema: Reflexões sobre Educação. (Blog).

5.
ARAUJO, C. B.. Passagens: o blog do Wanderley Geraldi. 2018; Tema: A performance do diálogo. (Blog).

6.
ARAUJO, C. B.. Passagens: o blog do Wanderley Geraldi. 2018; Tema: Que diálogo há entre ecos e ruídos?. (Blog).

7.
ARAUJO, C. B.. A escola como experiência de vida. 2018; Tema: Reflexões sobre Educação. (Blog).

8.
ARAUJO, C. B.. Reforma educacional. 2018; Tema: Reflexões sobre Educação. (Blog).

9.
ARAUJO, C. B.. Que escola o Brasil quer para o futuro. 2018; Tema: Reflexões sobre Educação. (Blog).

10.
ARAUJO, C. B.. Passagens: o blog do Wanderley Geraldi. 2018; Tema: O que há de silêncio no diálogo?. (Blog).

11.
ARAUJO, C. B.. Passagens: o blog do Wanderley Geraldi. 2018; Tema: Reflexões sobre Educação. (Blog).

12.
ARAUJO, C. B.. A Base é o professor?. 2018; Tema: Reflexões sobre Educação. (Blog).

13.
ARAUJO, C. B.. Passagens: o blog do Wanderley Geraldi. 2018; Tema: Reflexões sobre Educação. (Blog).

14.
ARAUJO, C. B.. Passagens: O blog doWanderley Geraldi. 2017; Tema: A uniformização da escola. (Blog).

15.
ARAUJO, C. B.. Passagens: o blog do Wanderley Geraldi. 2017; Tema: Quando o terror emerge dentro da escola é preciso insistir nas causas evidentes do fracasso da escolarização. (Blog).

16.
ARAUJO, C. B.. Passagens: o blog do Wanderley Geraldi. 2017; Tema: O ministério da saúde adverte. Profissão professor.. (Blog).

17.
ARAUJO, C. B.. Passagens: o blog do Wanderley Geraldi. 2017; Tema: As práticas sociais apreendidas no cotidiano. (Blog).

18.
ARAUJO, C. B.. Passagens: o blog do Wanderley Geraldi. 2017; Tema: A ciência, a escola e o cotidiano. (Blog).

19.
ARAUJO, C. B.. Passagens: o blog do Wanderley Geraldi. 2017; Tema: Nós, professores, e a ciência. (Blog).

20.
ARAUJO, C. B.. Passagens: o blog do Wanderley Geraldi. 2017; Tema: No meu tempo não era assim. (Blog).

21.
ARAUJO, C. B.. Passagens: o blog do Wanderley Geraldi. 2017; Tema: O que será, que será. (Blog).

22.
ARAUJO, C. B.. Ainda sobre a Base Nacional Comum Curricular. 2017; Tema: Ainda sobre a Base Nacional Comum Curricular. (Blog).

23.
ARAUJO, C. B.. Passagens: o blog do Wanderley Geraldi. 2017; Tema: A sala de aula em imagens. (Blog).


Demais tipos de produção técnica
1.
ARAUJO, C. B.. O jovem da educação básica: um novo modo de consumir conteúdo. 2017. (Relatório de pesquisa).

2.
ARAUJO, C. B.; COSTA, A. ; LIMA, J. S. . Discursividade e Ensino. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

3.
ARAUJO, C. B.; COSTA, A. ; LIMA, J. S. . Textualidade e Ensino. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

4.
ARAUJO, C. B.. Discurso e Ensino. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

5.
ARAUJO, C. B.. Estratégias de leitura e Interpretação de texto. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

6.
ARAUJO, C. B.. Curso preparatório para ENEM e Vestibular. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

7.
ARAUJO, C. B.; LIMA, E. O. . A Universidade na Escola. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Extensão).

8.
ARAUJO, C. B.. Corrigindo redações na UFG. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

9.
ARAUJO, C. B.. Curso Intensivo de Redação para ENEM e Vestibular. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

10.
ARAUJO, C. B.. Processos e Modos de Subjetivação em Michel Foucault: o usos dos prazeres na linguagem e nas mídias. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

11.
ARAUJO, C. B.. Corrigindo Redações na UFG. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

12.
ARAUJO, C. B.. Corrigindo Redações na UFG. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

13.
ARAUJO, C. B.. Os Estudos Linguísticos e as Práticas de Letramento na Escola. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Demais trabalhos
1.
ARAUJO, C. B.. Debate sobre o filme "Entre os muros da escola". 2009 (Debate) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
BORGES, A. A. C.; ARAUJO, C. B.; CARVALHO, T. R.. Participação em banca de Ricardo Morais Freitas.Amor e corpo na palavra em "A fúria do corpo", de João Gilberto Noll. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (720)) - Universidade Federal de Mato Grosso.

2.
SILVA, A. S.; SPENTHOF, E. L.; ARAUJO, C. B.. Participação em banca de Juliana Santana dos Santos.A representação do jovem em conflito com a lei no jornal O Globo. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Mato Grosso.

3.
BORGES, A. A. C.; ARAUJO, C. B.; BRITO, M. C. S.. Participação em banca de Daniel Engleitner.Variações linguísticas: instrumento de autoproteção e jogo para burlar o sistema penitenciário. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (720)) - Universidade Federal de Mato Grosso.

4.
ARAUJO, C. B.; BORGES, A. A. C.; LIMA, W. F.. Participação em banca de Nataly Evelyn Pará de Sousa.A vida do professor homossexual na sociedade e no ambiente educacional. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (720)) - Universidade Federal de Mato Grosso.

5.
ARAUJO, C. B.; BORGES, A. A. C.; LIMA, W. F.. Participação em banca de Tatiane Castro Carvalho.Garotas de Programa: representações discursivas. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (720)) - Universidade Federal de Mato Grosso.

6.
ARAUJO, C. B.; BORGES, A. A. C.; LIMA, W. F.. Participação em banca de Mayara da Silva Nascimento.A inclusão pelo trabalho: a deficiência no foco discursivo. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (720)) - Universidade Federal de Mato Grosso.

7.
ARAUJO, C. B.; MAGALHÃES, M.A.L.; BERTOQUE, L. A. D. P.. Participação em banca de Hammy Shynaider Maciel Marques.A construção do humor em posts do Gato no Face. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (720)) - Universidade Federal de Mato Grosso.

8.
ARAUJO, C. B.; MAGALHÃES, M.A.L.; SANTOS, M. M.. Participação em banca de Cristhiane Vieira de Jesus.Pesquisa-Ação - Interação nas redes sociais: uma laternativa ao problema da indisciplina na sala de aula. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (720)) - Universidade Federal de Mato Grosso.

9.
ARAUJO, C. B.; SANTOS, M. M.; BARBOSA, M. P.. Participação em banca de Joanne Aparecida Silva Nascimento.O papel da linguística no ensino de língua portuguesa. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (720)) - Universidade Federal de Mato Grosso.

10.
ARAUJO, C. B.; SANTOS, M. M.; BERTOQUE, L. A. D. P.. Participação em banca de Cleodete Mendes Silva.A mulher nas propagandas de cerveja: uma análise referencial. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (720)) - Universidade Federal de Mato Grosso.

11.
BORGES, A. A. C.; LIMA, E. O.; ARAUJO, C. B.. Participação em banca de Nádia Beatriz Arruda Campos.A constituição discursiva sobre a mulher em textos escolares. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (720)) - Universidade Federal de Mato Grosso.

12.
COSTA, D. P.; ARAUJO, C. B.; COSTA, G. M.. Participação em banca de Augusto Flamaryon Cecchin.Processos e Modos de subjetivação em blogueiras com câncer de mama. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Mato Grosso.

13.
ARAUJO, C. B.; COSTA, D. P.; FONSECA, C. L. A.. Participação em banca de Dayanne da Silva Rocha.A memória está nas ruas: um estudo discursivo sobre a linguagem usada em manifestações. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (720)) - Universidade Federal de Mato Grosso.

14.
ARAUJO, C. B.; BORGES, A. A. C.; BRITO, M. C. S.. Participação em banca de Priscila Galvão Ataídes de Assunção.Formação de leitores e estratégias de letramento. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (720)) - Universidade Federal de Mato Grosso.

15.
ARAUJO, C. B.; BORGES, A. A. C.; BERTOQUE, L. A. D. P.. Participação em banca de Valdiléia Souza Silva.Análise discursiva das parábolas:" A ovelha perdida", "A dracma perdida" e "O filho pródigo". 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (720)) - Universidade Federal de Mato Grosso.

16.
CLARO, A. C.; LIMA, E. O.; ARAUJO, C. B.. Participação em banca de Divino Gomes Vieira.Lendo pelos cotovelos... um outro modo de ler em sala de aula: leitura dramatizada de textos literários no Ensino Médio. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (720)) - Universidade Federal de Mato Grosso.

17.
ARAUJO, C. B.; MELO, O. M. F. C.. Participação em banca de Maria Marta da Silva Lopes.Formação de leitores: leitura no primeiro ano do ensino fundamental de uma escola conveniada com o estado e município de Aparecida de Goiânia. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
ARAUJO, C. B.; MAGALHÃES, M.A.L.; LIMA, E. O.. Teste de Seleção Emergencial de Professor Temporário. 2012. Universidade Federal de Mato Grosso.

2.
ARAUJO, C. B.; MAGALHÃES, M.A.L.; CAMPOS, R. A. B.. Teste de Seleção Emergencial de Professor Substituto. 2010. Universidade Federal de Mato Grosso.

3.
ARAUJO, C. B.; MAGALHÃES, M.A.L.; CAMPOS, R. A. B.. Teste de Seleção emergencial de Professor Substituto. 2010. Universidade Federal de Mato Grosso.

Outras participações
1.
BORGES, A. A. C.; ARAUJO, C. B.; BRITO, M. C. S.; MAGALHÃES, M.A.L.; SANTOS, M. M.. AVALIADOR dos trabalhos recebidos no II Encontro Internacional e VIII Encontro Nacional do Grupo de Estudos de Linguagem do Centro-Oeste. 2017. Universidade Federal de Mato Grosso.

2.
ARAUJO, C. B.. 1ª EXPOEDUCAÇÃO/ 54ª SBPC. 2002. Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação - UFG.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
II Encontro Internacional e VIII Encontro Nacional do Grupo de Estudos de Linguagem do Centro-Oeste - Gelco 2017.A relação entre políticas educacionais e processos de subjetivação. 2017. (Encontro).

2.
VI SIMPÓSIO MUNDIAL DE ESTUDOS DA LÍNGUA PORTUGUESA.A perda do medo da morte como forma de resistência à regulação dos corpos. 2017. (Simpósio).

3.
III Ciclo de Estudos do Discurso: a (re)configuração da biopolítica no Brasil de hoje.A ética do viver sob a captação biopolítica. 2016. (Encontro).

4.
Michel Foucault Hoje.A atualidade do pensamento foucaultiano para o estudo dos direitos, das linguagens e das comunicações. 2015. (Simpósio).

5.
V SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa.Ensino de língua portuguesa e a construção de subjetividades no discurso escolar. 2015. (Simpósio).

6.
GELCO: Estudos da Linguagem no Centro-Oeste em perspectiva de internacionalização.PROJETO LATEX - LABORATÓRIO DE ESTUDO DE TEXTOS. 2014. (Encontro).

7.
GELCO: Estudos da Linguagem no Centro-Oeste em perspectiva de internacionalização.A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE SOCIAL NA CAPOEIRA. 2014. (Encontro).

8.
GELCO: Estudos da Linguagem no Centro-Oeste em perspectiva de internacionalização.UM ESTUDO DE INTERAÇÕES COMUNICATIVAS EM FEIRAS LIVRES DE MUNICÍPIOS DO VALE DO ARAGUAIA. 2014. (Encontro).

9.
I Encontro Internacional e VII Encontro Nacional do GELCO.PRÁTICA DE LETRAMENTO: PALAVRA E SOM. 2014. (Encontro).

10.
I Encontro Internacional e VII Encontro Nacional do GELCO.PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2014. (Encontro).

11.
I Encontro Internacional e VII Encontro Nacional do GELCO.A INFLUÊNCIA DO FACEBOOK NAS PRÁTICAS DE LINGUAGEM. 2014. (Encontro).

12.
I Encontro Internacional e VII Encontro Nacional do GELCO.PRÁTICA DE ESTÁGIO COM O GÊNERO ENTREVISTA. 2014. (Encontro).

13.
I Encontro Internacional e VII Encontro Nacional do GELCO.O EXERCÍCIO DO PODER PASTORAL NO RITUAL CATÓLICO PRATICADO NA QUARTA-FEIRA DE CINZAS. 2014. (Encontro).

14.
I Encontro Internacional e VII Encontro Nacional do GELCO.O TEXTO BÍBLICO E SUAS APROPRIAÇÕES EM DITADOS POPULARES. 2014. (Encontro).

15.
II Ciclo de Estudos do Discurso: os dispositivos de poder e os saberes em Michel Foucault.A construção de subjetividades no discurso escolar. 2013. (Outra).

16.
Simpósio de Jornalismo e Direito do Araguaia.A INTERDISCURSIVIDADE NO MARKETING VERDE APRESENTADO PELO BANCO BRADESCO. 2013. (Simpósio).

17.
Semana Comemorativa - Letras 30 anos.Vertentes dos Estudos Linguísticos. 2012. (Outra).

18.
Semana de Recepção aos Calouros.Atividades de ensino, de pesquisa e de extensão do Curso de Letras. 2012. (Outra).

19.
Formación para Docentes "Mercosur y Sector Educativo". Red de pesquisa en el mercosur. 2011. (Congresso).

20.
VIII Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão SBPC. Construção de subjetividades: uma análise de enunciados. 2011. (Congresso).

21.
Colóquio de Ensino e Pesquisa.A noção de sujeito e o discurso escolar. 2010. (Outra).

22.
Fórum Permanente de Educação de Jovens e Adultos - Secretaria Estadual de Educação/MT.A comunicação e a construção do conhecimento. 2010. (Encontro).

23.
Semana de Recepção aos Calouros.Elementos básicos da vivência acadêmica. 2010. (Outra).

24.
VIII Semana de Letras - Linguagem e Educação: Olhares Transversais.A construção discursiva do aluno-adolescente nos PCN. 2010. (Outra).

25.
II Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa.A organização do currículo de língua portuguesa e a criação do "aluno-adolescente" nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN-Brasil). 2009. (Simpósio).

26.
Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários.A constituição de subjetividades no discurso escolar. 2009. (Simpósio).

27.
IX Colóquio de Pesquisa e Extensão.Escola: construção social, acontecimento e cotidiano. 2008. (Outra).

28.
XII Congresso Nacional de Lingüística e Filologia. Práticas de subjetivação e a constituição do professor de língua materna. 2008. (Congresso).

29.
VIII Colóquio de Pesquisa e Extensão.A instabilidade dos saberes e dos poderes: o discurso do ensino. 2007. (Outra).

30.
II Seminário de Pesquisa em Análise do Discurso.Práticas de subjetivação no cotidiano da aula de português. 2006. (Seminário).

31.
IX Encontro Paraense dos Estudantes de Letras.O discurso da sala de aula: papéis e ilusões. 2006. (Encontro).

32.
VII Colóquio de Pesquisa e Extensão.O cotidiano da aula de português: por uma compreensão metodológica. 2006. (Outra).

33.
XXI Jornada nacional de estudos lingüísticos.Práticas de subjetivação e a constituição do professor de língua materna. 2006. (Encontro).

34.
I Encontro Mineiro de Análise do Discurso.A constituição de saberes em língua materna. 2005. (Encontro).

35.
II Seminário de Ensino de língua e literatura no contexto amazônico.O jogo ilusório no discurso da sala de aula. 2005. (Seminário).

36.
Simpósios Integrados da Faculdade de Letras.As práticas discursivas da aula de português. 2005. (Simpósio).

37.
III Encontro de Educadores do Ensino Básico. 2001. (Encontro).

38.
XLVIII Seminário do GEL. 2000. (Seminário).

39.
II Seminário Nacional de Lingüística e Língua Portuguesa. 1999. (Seminário).

40.
IV Seminário Nacional de Literatura e Crítica. 1999. (Seminário).

41.
II Simpósio Goiano de Letras. 1998. (Simpósio).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
BERTOQUE, L. A. D. P. ; ARAUJO, C. B. . II Encontro Internacional e VIII Encontro Nacional do Grupo de Estudos de Linguagem do Centro-Oeste. 2017. (Congresso).

2.
ARAUJO, C. B.; FONSECA, C. L. A. . Seminário Integrado de Letras: a pesquisa linguística, a prática e o estágio. 2014. (Outro).

3.
ARAUJO, C. B.. XIII Encontro Mato-Grossense de Estudantes de Letras. 2012. (Outro).

4.
ARAUJO, C. B.. XIV Encontro Regional/Centro Oeste de Estudantes de Letras. 2012. (Outro).

5.
ARAUJO, C. B.. I Semana Científica do Campus do Araguaia. 2011. (Outro).

6.
ARAUJO, C. B.. VIII Semana de Letras - Linguagem e Educação: Olhares Transversais. 2010. (Outro).

7.
ARAUJO, C. B.. Semana de Letras - Linguagem e Educação: olhares transversais. 2010. (Outro).

8.
ARAUJO, C. B.. IV Mostra de Cursos do CUA. 2010. .

9.
SOUSA, K.M. ; ARAUJO, C. B. . Simpósios Integrados de Letras - Linguagem: múltiplos olhares. 2005. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões concluídas
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Dayanne da Silva Rocha. A representação indígena em Macunaíma: um herói sem nenhum caráter. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagem e Ensino: Língua e Literatura) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Cristina Batista de Araujo.

2.
Selma Pereira da Silva Xavier. A RELAÇÃO SABER-PODER NA CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES DE SUJEITOS BARRAGARCENSES. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagem e Ensino: Língua e Literatura) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Cristina Batista de Araujo.

3.
Aline Silva Filgueira. A influência da ?literatura de massa? no processo de formação de leitores. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagem, Transversalidade e Interdisciplinaridade) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Cristina Batista de Araujo.

4.
Edna Gomes Leão. Leitura a contrapartida do caminho mais curto para uma escritura. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagem, Transversalidade e Interdisciplinaridade) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Cristina Batista de Araujo.

5.
Juliana Gonçalves de Melo Viana. Contribuições da dança para o desenvolvimento da leitura. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagem, Transversalidade e Interdisciplinaridade) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Cristina Batista de Araujo.

6.
Lucyana Gomes dos Santos. A indisciplina escolar: Um desafio para a sociedade e para a escola. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagem, Transversalidade e Interdisciplinaridade) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Cristina Batista de Araujo.

7.
Rosinalva da Silva Torres. A música como ferramenta de aprendizagem escolar. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagem, Transversalidade e Interdisciplinaridade) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Cristina Batista de Araujo.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Marinês Camilo. A leitura e sua contribuição para a formação social. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Letras (720)) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Cristina Batista de Araujo.

2.
Cristhiane Vieira de Jesus. Pesquisa-Ação: Uma alternativa ao problema da indisciplina na sala de aula. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Letras (720)) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Cristina Batista de Araujo.

3.
Tatiane Castro Carvalho. Garotas de Programa: representações discursivas. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Letras (720)) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Cristina Batista de Araujo.

4.
Nataly Evelyn Pará de Sousa. A vida do professor homossexual na sociedade e no ambiente educacional. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Letras (720)) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Cristina Batista de Araujo.

5.
Mayara da Silva Nascimento. A inclusão pelo trabalho: a deficiência no foco discursivo. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Letras (720)) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Cristina Batista de Araujo.

6.
Hammy Shynaider Maciel Marques. A construção do humor em posts do Gato no Facebook. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Letras (720)) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Cristina Batista de Araujo.

7.
Joanne Aparecida Silva Nascimento. O papel da linguística no ensino da língua portuguesa. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Letras (720)) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Cristina Batista de Araujo.

8.
Cleodete Mendes da Silva. A mulher nas propagandas de cerveja: uma análise referencial. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Letras (720)) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Cristina Batista de Araujo.

9.
Paulo Marcos Oliveira da Silva. As características do hipertexto. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Letras (720)) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Cristina Batista de Araujo.

10.
Cilene Wesselka Gonçalves. Vivenciando a Escola Rural e a sala multisseriada na Escola Municipal Euclides da Cunha, distrito de Voadeira em Barra do Garças - MT. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Letras (720)) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Cristina Batista de Araujo.

11.
Selma Pereira da Silva Xavier. Estudo etnodiscursivo em feiras livres no Vale do Araguaia. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Letras (720)) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Cristina Batista de Araujo.

12.
Haiane Franciely Vieira de Almeida. A influência do Facebook em práticas de linguagem. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Letras (720)) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Cristina Batista de Araujo.

13.
Magna Rodrigues Silva Macêdo. Interdiscursividade entre o texto bíblico e ditados populares. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Letras (720)) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Cristina Batista de Araujo.

14.
Dayanne da Silva Rocha. A memória está nas ruas: um estudo discursivo sobre a linguagem usada em manifestações. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Letras (720)) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Cristina Batista de Araujo.

15.
Valdiléia Souza Silva. Análise discursiva das parábolas: A ovelha perdida, A dracma perdida e O filho pródigo. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Letras (720)) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Cristina Batista de Araujo.

16.
Priscila Galvão Ataídes de Assunção. Formação de Leitores e Estratégias de Letramento. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Letras (720)) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Cristina Batista de Araujo.

17.
Josilene Mendes Santana Oliveira. O novo Ensino Médio. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Letras (720)) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Cristina Batista de Araujo.

18.
Ketryn Umbelina Dias Ramos. O discurso do serial killer. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Letras (720)) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Cristina Batista de Araujo.

19.
Karla Amorim Sancho. Os gêneros textuais. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Letras (720)) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Cristina Batista de Araujo.

20.
Maria Angela Henrique Alves. A construção do bullying na linguagem. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Letras (720)) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Cristina Batista de Araujo.

21.
Gilmar Barros de Lima. A identidade dos sujeitos educandos da Escola Luís Carlos Prestes. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Cristina Batista de Araujo.

22.
Maria do Socorro Lima Costa. Memória e Identidade: a construção do sujeito amazônico. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Cristina Batista de Araujo.

23.
Jalmyraneth Moura Silva de Sousa. Práticas de leitura da Escola Crescendo na Prática - Assentamento Palmares II. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Cristina Batista de Araujo.



Inovação



Projetos de pesquisa

Projeto de desenvolvimento tecnológico

Projeto de extensão


Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
ARAUJO, C. B.2016ARAUJO, C. B.. Quando as práticas sociais guiam a escola. INTERLETRAS (DOURADOS), v. 5, p. 1-13, 2016.


Apresentações de Trabalho
1.
ARAUJO, C. B.; MOREIRA, F. M. ; OLIVEIRA, J. ; CAMPOS, N. B. A. . A construção discursiva do aluno, da família e da escola por meio das representações sociais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

2.
ARAUJO, C. B.; OLIVEIRA, A. T. ; RESENDE, A. R. P. S. . Práticas de leitura: do real ao imaginário. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
ARAUJO, C. B.; XAVIER, S. P. S. . Um estudo de interações comunicativas em feiras livres de municípios do Vale do Araguaia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
ARAUJO, C. B.. A produção de conhecimento a partir da prática de leitura. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

5.
ARAUJO, C. B.. A atualidade do pensamento foucaultiano para o estudo dos direitos, das linguagens e das comunicações. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).


Cursos de curta duração ministrados
1.
ARAUJO, C. B.; COSTA, A. ; LIMA, J. S. . Discursividade e Ensino. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

2.
ARAUJO, C. B.; COSTA, A. ; LIMA, J. S. . Textualidade e Ensino. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

3.
ARAUJO, C. B.. Estratégias de leitura e Interpretação de texto. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).


Desenvolvimento de material didático ou instrucional
1.
ARAUJO, C. B.; LIMA, E. O. . A Universidade na Escola. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Extensão).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
ARAUJO, C. B.. XIII Encontro Mato-Grossense de Estudantes de Letras. 2012. (Outro).

2.
ARAUJO, C. B.; FONSECA, C. L. A. . Seminário Integrado de Letras: a pesquisa linguística, a prática e o estágio. 2014. (Outro).

3.
ARAUJO, C. B.. I Semana Científica do Campus do Araguaia. 2011. (Outro).

4.
ARAUJO, C. B.. IV Mostra de Cursos do CUA. 2010. .


Redes sociais, websites e blogs
1.
ARAUJO, C. B.. Passagens: O blog doWanderley Geraldi. 2017; Tema: A uniformização da escola. (Blog).

2.
ARAUJO, C. B.. Passagens: o blog do Wanderley Geraldi. 2017; Tema: Quando o terror emerge dentro da escola é preciso insistir nas causas evidentes do fracasso da escolarização. (Blog).

3.
ARAUJO, C. B.. Passagens: o blog do Wanderley Geraldi. 2017; Tema: O ministério da saúde adverte. Profissão professor.. (Blog).

4.
ARAUJO, C. B.. Passagens: o blog do Wanderley Geraldi. 2017; Tema: As práticas sociais apreendidas no cotidiano. (Blog).

5.
ARAUJO, C. B.. Passagens: o blog do Wanderley Geraldi. 2017; Tema: A ciência, a escola e o cotidiano. (Blog).

6.
ARAUJO, C. B.. Passagens: o blog do Wanderley Geraldi. 2017; Tema: Nós, professores, e a ciência. (Blog).

7.
ARAUJO, C. B.. Passagens: o blog do Wanderley Geraldi. 2017; Tema: No meu tempo não era assim. (Blog).

8.
ARAUJO, C. B.. Passagens: o blog do Wanderley Geraldi. 2017; Tema: O que será, que será. (Blog).

9.
ARAUJO, C. B.. Ainda sobre a Base Nacional Comum Curricular. 2017; Tema: Ainda sobre a Base Nacional Comum Curricular. (Blog).

10.
ARAUJO, C. B.. Uma formação necessária. 2018; Tema: Reflexões sobre Educação. (Blog).

11.
ARAUJO, C. B.. Educação pela incerteza. 2018; Tema: Reflexões sobre Educação. (Blog).

12.
ARAUJO, C. B.. Passagens: o blog do Wanderley Geraldi. 2018; Tema: http://blogdogeraldi.com.br/desafios-que-se-renovam-por-cristina-de-araujo/. (Blog).

13.
ARAUJO, C. B.. Passagens: o blog do Wanderley Geraldi. 2018; Tema: Reflexões sobre Educação. (Blog).

14.
ARAUJO, C. B.. Passagens: o blog do Wanderley Geraldi. 2018; Tema: A performance do diálogo. (Blog).

15.
ARAUJO, C. B.. Passagens: o blog do Wanderley Geraldi. 2018; Tema: Que diálogo há entre ecos e ruídos?. (Blog).

16.
ARAUJO, C. B.. A escola como experiência de vida. 2018; Tema: Reflexões sobre Educação. (Blog).

17.
ARAUJO, C. B.. Reforma educacional. 2018; Tema: Reflexões sobre Educação. (Blog).

18.
ARAUJO, C. B.. Que escola o Brasil quer para o futuro. 2018; Tema: Reflexões sobre Educação. (Blog).

19.
ARAUJO, C. B.. Passagens: o blog do Wanderley Geraldi. 2018; Tema: O que há de silêncio no diálogo?. (Blog).

20.
ARAUJO, C. B.. Passagens: o blog do Wanderley Geraldi. 2018; Tema: Reflexões sobre Educação. (Blog).

21.
ARAUJO, C. B.. A Base é o professor?. 2018; Tema: Reflexões sobre Educação. (Blog).

22.
ARAUJO, C. B.. Passagens: o blog do Wanderley Geraldi. 2018; Tema: Reflexões sobre Educação. (Blog).



Outras informações relevantes


Coordenadora do Grupo de Pesquisa em Teorias e Métodos no Ensino de Língua Portuguesa (UFMT/CEFAPRO-MT).



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