Diretório de grupos de pesquisa

Pâmela Renata Machado Araújo

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Pelotas (2007). Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional (Portal Faculdades).Atualmente é professor I- séries iniciais da Prefeitura Municipal de Pelotas e aluno de mestrado da Universidade Federal de Pelotas. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ortografia, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, linguagem, ensino, aquisição da ortografia.
(Texto informado pelo autor)

Última atualização do currículo em 08/12/2010
Endereço para acessar este CV:
http://lattes.cnpq.br/3774957436916186
Dados pessoais
NomePâmela Renata Machado Araújo
Nome em citações bibliográficasARAÚJO; Pâmela Renata Machado
SexoFeminino
Endereço profissionalPrefeitura Municipal de Pelotas.
Rua 3 número 470 Lotemento Dunas
Areal
96080-000 - Pelotas, RS - Brasil
Telefone: (53) 32741247
URL da Homepage: http://

Formação acadêmica/Titulação
2009            Mestrado em andamento em Educação .
Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
Título: (em construção), Ano de Obtenção: 2011.
Orientador: Ana Ruth Moresco Miranda.
2008 - 2009Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional . (Carga Horária: 760h).
Faculdades Portal.
Título: O olhar Psicopedagógico sobre a escrita inicial - repensando a ortografia.
Orientador: Ana Ruh Moresco Miranda.
2004 - 2007Graduação em Pedagogia .
Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
2001 - 2004Curso técnico/profissionalizante .
Instituto Estadual de Educação Assis Brasil.

Formação complementar
2009 - 2009Contrastes encobertos na aquisição da fonologia. (Carga horária: 8h).
Universidade Federal de Santa Maria.
2009 - 2009Entre o desempenho fonológico, a memória. (Carga horária: 8h).
Universidade Federal de Santa Maria.
2008 - 2008Educação Especial- Deficiência Visual. (Carga horária: 120h).
Prefeitura Municipal de Pelotas, P/PELOTAS, Brasil.
2005 - 2005 Extensão universitária em Cultura, Infância e Educação Infantil I. (Carga horária: 220h).
Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
2005 - 2005 Extensão universitária em Programa Educare Educação em Valores Humanos. (Carga horária: 60h).
Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.

Atuação profissional
Prefeitura Municipal de Pelotas, P/PELOTAS, Brasil.
Vínculo institucional
2009 - Atual Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor I- Séries Iniciais, Carga horária: 20
Outras informações Professora de séries iniciais. Exerce docencia na EMEF Núcleo Habitacional Dunas.
Centro de Reabilitação de Pelotas, CERENEPE, Brasil.
Vínculo institucional
2008 - 2008 Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
Vínculo institucional
2009 - Atual Vínculo: nenhum, Enquadramento Funcional: Aluno de Mestrado, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações Atividades de Pesquisa.
Vínculo institucional
2005 - 2007 Vínculo: nenhum, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações Atuação inicialmente com o Programa de Iniciação Científica (PIC), e logo depois como bolsista PIBIC do projeto de Pesquisa: Aquisição e Desenvolvimento da Escrita: Ortografia.
Atividades
02/2009 - AtualPesquisa e desenvolvimento , Conselho Coordenador do Ensino, da Pesquisa e da Extensão, .
Linhas de pesquisa
Escrita : Produção e recepção
03/2001 - 12/2009Atividades de Participação em Projeto, Conselho Coordenador do Ensino, da Pesquisa e da Extensão, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.
Projetos de pesquisa
"Aquisição e Desenvolvimento da Escrita: Ortografia".

Linhas de Pesquisa
1. Escrita : Produção e recepção

Projetos de Pesquisa
2001 - 2009"Aquisição e Desenvolvimento da Escrita: Ortografia".
Descrição: O Projeto 'Aquisição e desenvolvimento da escrita: ortografia e acentuação' tem o objetivo de investigar o processo de aquisição e desenvolvimento da escrita, mais especificamente da ortografia, através do exame de textos produzidos por alunos das primeiras séries do ensino fundamental de duas escolas, uma pública e uma privada, da cidade de Pelotas. A partir da análise dos dados, pretende-se saber um pouco mais sobre os processos individuais e as tendências gerais que se manifestam durante o período de aquisição do registro escrito. O Projeto redundará na criação de um Banco de Textos de Escrita espontânea, o que propiciará estudos diversos de outros aspectos da linguagem tais como a morfologia, a sintaxe e o discurso. .
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Mirian Álvaro Costa Garcia - Integrante / Ana Ruth Moresco Miranda - Coordenador / LIMA Cinara Miranda - Integrante / Pâmela Renata Machado Araújo - Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa..

Áreas de atuação
1. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Aquisição da Escrita / Especialidade: Ortografia.
2. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Aquisição da Escrita.
3. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Idiomas
Espanhol Compreende Razoavelmente Lê Bem.
Inglês Compreende Razoavelmente Lê Razoavelmente.

Prêmios e títulos
2007Prêmio Jovem Pesquisador, Univesidade Federal de Pelotas.
2006Prêmio Jovem Pesquisador UFPel, Universidade Federal de Pelotas.


Produção em C,T & A
Produção bibliográfica
Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1. ARAÚJO ; GARCIA, Mirian Alvaro Costa ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . O que revelam os textos espontâneos e um ditado com palavras inventadas sobre a grafia das consoantes róticas. In: CELSUL- Círculo de Estudos Linguisticos do Sul, 2006, Pelotas. CELSUL- Círculo de Estudos Linguisticos do Sul, 2006. p. 1-0.
Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1. ARAÚJO ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Os erros e os acertos nas grafias regidas por regras contextuais em textos de crianças das séries iniciais. In: XI Encontro de Pós-Graduação - XVIII CIC e XI Enpos, 2009, Pelotas. XI Encontro de Pós-Graduação - XI Enpos e XVIII CIC. Pelotas : UFPel, 2009. p. 1-5.
Resumos publicados em anais de congressos
1. ARAÚJO . Contextualidades e arbitrariedades do sistema ortográfico do Português: o que sabem os professores?. In: II SENALLP- Seminário Nacional sobre Linguística e ensino de Língua Portuguesa, 2010, Rio Grande. O ensino de Língua Portuguesa no século XXI: desafios e possibilidades. Rio Grande : Furg, 2010. p. 60-61.
2. ARAÚJO . O que sabem os professores sobre as contextualidades e arbitrariedades do sistema ortográfico do Português?. In: Círculo de Estudos Linguisticos do Sul- CELSUL, 2010, Palhoça/SC. Caderno de programação e resumos do 9º encontro do Celsul. Pahoça : Editora Unisul, 2010. p. 231-231.
3. ARAÚJO . Birga, burxos e tagro: o que revelam esses dados na escrita inicial?. In: VI Congresso Internacional de Educação- Educação e Tecnologias: sujeitos (des)conectados?, 2009, São Leopoldo. VI Congresso Internacional de Educação- Educação e Tecnologias: sujeitos (des)conectados?. São Leopoldo : Casa Leiria, 2009. p. 1438-1441.
4. ARAÚJO . Epênteses na grafia de onsets complexos. In: 57º Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos- GEL, 2009, Ribeirão Preto-SP. http://www.gel.org.br/resumos_det.php?resumo=5846. Ribeirão Preto-SP : http://www.gel.org.br/resumos_det.php?resumo=5846, 2009. p. 1-1.
5. ARAÚJO ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Metáteses e epênteses na grafia de sílabas com onsets complexos. In: 2º Seminário de Aquisição de Fonológica, 2009, Santa Maria. Livro de Resumos 2ºSAF. Santa Maria : Pallotti, 2009. p. 71-72.
6. ARAÚJO . Metáteses na grafia de onsets complexos. In: XVI Congresso de Iniciação Científica e X Encontro de Pós-Graduação, 2008, Pelotas. XVI Congresso de Iniciação Científica e X Encontro de Pós-Graduação. Pelotas : UFPel, 2008. p. 1-1.
7. ARAÚJO ; GARCIA, Mirian Álvaro Costa ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A grafia da sílaba complexa nos dados de escrita infantil. In: 16º Congresso de Iniciação Científica, 2007, Pelotas. 16º Congresso de Iniciação Científica. Pelotas : UCPel, 2007.
8. ARAÚJO ; GARCIA, Mirian Alvaro Costa ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Aquisição da escrita: ortografia. In: XVI Congresso de Iniciação Científica, 2007, Rio Grande. VI Mostra da Produção Universitária. Rio Grande : FURG, 2007.
9. Pâmela Renata Machado ; GARCIA, Mirian Álvaro Costa ; CINARA, ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A Aquisição da ortografia por crianças brasileiras. In: 8º International Congress of ISAPL, 2007. 8º International Congress of ISAPL. Porto Alegre : PUC-RS, 2007.
10. ARAÚJO ; GARCIA, Mirian Álvaro Costa ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A sílaba complexa nos dados de escrita infantil e a aquisição da Fonologia. In: XVI Congresso de Iniciação Científica e IX Encontro de Pós-Graduação, 2007, Pelotas. XVI CIC. Pelotad : UFPel, 2007.
11. ARAÚJO . Os dados de escrita infantil e as escolhas para a grafia da coda fricativa. In: I Seminário de Aquisição Fonológica, 2007, Santa Maria. I Seminário de Aquisição Fonológica. SAanta Maria : UFSM, 2007.
12. ARAÚJO . O que revelam textos espontâneos e um ditado com palavras inventadas sobre a grafia das consosantes róticas. In: I Seminário de Metodologia do ensino de Línguas e Literaturas, 2007, Pelotas. I Seminário de Metodologia do ensino de Línguas e Literaturas. Pelotas : UFPel, 2006.
13.   ARAÚJO ; GARCIA, Mirian Álvaro Costa . "A grafia do 'r-forte' nos dados de aquisição da escrita.". In: XIV Congresso de Iniciação Científica e VII Encontro de Pós Graduação, 2006. "Tudo é relativo...", 2006.
14. GARCIA, Mirian Álvaro Costa ; ARAÚJO . "A grafia do fonema /s/ nos dados de aquisição da escrita.". In: VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - Anped Sul e III Seminário dos Secretários dos programas de Pós- Graduação em Educação, 2006. VI ANPED SUL"Pós-Graduação em Educação: Novas Questões?", 2006.
15. ARAÚJO . O que revelam os textos espontâneos e um ditado com palavras inventadas sobre a grafia das consoantes róticas. In: 15º congrresso de Iniciação Científica UCPel, 2006, Pelotas. 15º congrresso de Iniciação Científica UCPel. Pelotas : UCPel, 2006.
16. ARAÚJO . A grafia da sílaba com coda fricativa nos dados de escrita espontânea. In: XV Congresso de Iniciação Científica e VIII EnPos, 2006, Pelotas. XV Congresso de Iniciação Científica e VIII EnPos. Pelotas : UFPel, 2006.
17. ARAÚJO . O 'r-forte' e os dados de de aquisição da escrita. In: 7º Encontro Nacional sobre Aquisição de Linguagem, 2006, Porto Alegre. 7º Encontro Nacional sobre Aquisição de Linguagem. Porto Alegre : PUC/ RS, 2006. p. 153-153.
18. ARAÚJO . Aquisição da regra contextual para a grafia das consoantes róticas. In: Mostra de Pôster em comemoração aos 30 anos da Faculadade de Educação, 2006, Pelotas. Mostra de Pôster em comemoração aos 30 anos da Faculadade de Educação, 2006.
19. ARAÚJO . O que revelam os textos espontâneos e um ditado com palavras inventadas sobre a grafia das consoantes róticas. In: Mostra de Pôster em comemoração aos 30 anos da Faculadade de Educação, 2006, Pelotas. Mostra de Pôster em comemoração aos 30 anos da Faculadade de Educação, 2006.
20.   ARAÚJO ; GARCIA, Mirian Álvaro Costa . Aquisição da regra contextual para a grafia das consoantes róticas. In: IV Senale - Seminário Nacional de Linguagem e Ensino, 2005, Pelotas. IV Senale - Seminário Nacional de Linguagem e Ensino. Pelotas : UCPel, 2005. p. 81-82.
21.   ARAÚJO ; GARCIA, Mirian Alvaro Costa . A grafia do 'r-forte'nos dados de aquisição da escrita. In: XIV CIC-Congresso de iniciação científica e VII EnPos- Encontro de pós-graduação, 2005, Pelotas. XIV CIC-Congresso de iniciação científica e VII EnPos- Encontro de pós-graduação. Pelotas : UFPel, 2005. p. 1-1.
Apresentações de Trabalho
1. ARAÚJO . Como professores das séries iniciais tratam das contextualidades e arbitrariedades do sistema ortográfico do Português?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
2. ARAÚJO . Contextualidades e arbitrariedades do sistema ortográfico do Português: o que sabem os professores?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
3. ARAÚJO . O que sabem os professores sobre as contextualidades e arbitrariedades do sistema ortográfico do Português?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
4. ARAÚJO ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Metáteses e epênteses na grafia de sílabas com onsets complexos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
5. ARAÚJO . Os erros e os acertos nas grafias regidas por regras contextuais em textos de crianças das séries iniciais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
6. ARAÚJO . Métateses na grafia de onsets complexos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
7. ARAÚJO . Ortografia nas séries iniciais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
8. ARAÚJO ; GARCIA, Mirian Álvaro Costa ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Os dados de escrita infantil e as escolhas para a grafia da coda fricativa. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
9. ARAÚJO ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Aquisição da ortografia nas séries iniciais. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
10. Pâmela Renata Machado ; GARCIA, Mirian Álvaro Costa ; CINARA, ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A Aquisição da ortografia por crianças brasileiras. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
11. ARAÚJO ; GARCIA, Mirian Alvaro Costa ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A sílaba complexa nos dados de escrita infantil e a aquisição da fonologia. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
12. ARAÚJO ; GARCIA, Mirian Álvaro Costa ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . " O que revelam os textos espontâneos e um ditado com palavras inventadas sobre a grafia das consoantes róticas.". 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
13. ARAÚJO ; GARCIA, Mirian Álvaro Costa ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . "A grafia da sílaba com coda fricativa nos dados de escrita espontânea.". 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Produção técnica
Demais tipos de produção técnica
1.
ARAÚJO ; Ney, L. A. G. . Oficina de Ensino-Aprendizagem da Ortografia e as regras contextuais: compreendendo alguns princípios gerativos. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Demais trabalhos
1.   ARAÚJO . Aquisição da ortografia nas séries iniciais. 2007 (Palestra).
2.   ARAÚJO . A grafia do 'r-forte' nos dados de aquisilção da escrita. 2005 (Oficina).

Eventos
Participação em eventos
1. 10º Encontro sobre o Poder Escolar. 2010. (Encontro).
2. VI Congresso Internacional de Educação-Educação e Tecnologias: sujeitos (des)conectados?.Birga, burxos e tagro: o que revelam esses dados na escrita inicial?. 2009. (Congresso).
3. X Encontro de Pós-Graduação.Métateses na grafia de onsets complexos. 2009. (Congresso).
4. 57º Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos-GEL.Epênteses na grafia de onsets complexos. 2009. (Seminário).
5. 9º Encontro sobre o Poder Escolar. 2009. (Seminário).
6. 2º Seminário de Aquisição Fonológica.Metáteses e epênteses na grafia de sílabas com onsets complexos. 2009. (Seminário).
7. 2º Seminário de Aquisição Fonológica. 2009. (Seminário).
8. XI Encontro de Pós-Graduação.Os erros e os acertos nas grafias regidas por regras contextuais em textos de crianças das séries iniciais. 2009. (Encontro).
9. 8º Encontro sobre o Poder Escolar. 2008. (Encontro).
10. VII Encontro do Círculo de Estudos Linguisticos do Sul- CELSUL. 2008. (Encontro).
11. 16º Congresso de Iniciação Científica.A grafia da sílaba complexa nos dados de escrita infantil. 2007. (Congresso).
12. XVI Congresso de Iniciação Científica.Aquisição da escrita: ortografia. 2007. (Congresso).
13. 8º International Congress of ISAPL.A Aquisição da ortografia por crianças brasileiras. 2007. (Congresso).
14. XVI Congresso de Iniciação Científica e IX Encontro de Pós-Graduação.A sílaba complexa nos dados de escrita infantil e a aquisição da Fonologia. 2007. (Congresso).
15. I Smell: Seminário de Metodologia do Ensino de Línguas e Literaturas.Aspectos da aquisição ortográfica nas séries iniciais. 2007. (Seminário).
16. XXV Semana Acadêmica da Pedagogia.Pesquisas sobre aquisição ortográfica. 2007. (Seminário).
17. Semana da Educação do município de Canguçu.Aquisição da ortografia nas séries iniciais. 2007. (Simpósio).
18. 7º Poder Escolar. 2007. (Encontro).
19. I Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade: especialmente, arte e filosofia. 2007. (Outra).
20. XIV Congresso de Iniciação Científica e VII Encontro de Pós Graduação."A grafia do 'r-forte' nos dados de aquisiçaõ da escrita.". 2006. (Congresso).
21. VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - Anped Sul e III Seminário dos Secretários dos programas de Pós- Graduação em Educação."A gradia do fonema /s/ nos dados de aquisição da escrita.". 2006. (Seminário).
22. V Seminário de Educaçaõ e Comunicação e IV Colóquio sobre Imaginário, Cultura e Educação: "As múltiplas faces do feminino na educação.". 2006. (Seminário).
23. Encontro sobre o 6º Poder Escolar e 7º Seminário Interinstitucional de Educação. 2006. (Encontro).
24. 7º Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem.O 'r-forte' e os dados de aquisição da escrita. 2006. (Encontro).
25. 7 Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem.Um estudo sobre a grafia do fonema /s/. 2006. (Encontro).
26. 7º Encontro do Círculo de Estudos Linguísticos do sul.O que revelam os textos espontâneos e um ditado com palavras inventadas sobre a grafia das consoantes róticas. 2006. (Encontro).
27. 7º Encontro do Círculo de Estudos Linguísticos do Sul.Um estudo sobre a grafia do fonema /s/. 2006. (Encontro).
28. II Mostra de Iniciação Científica."Aquisição da regra contextual para a grafia das consoantes róticas.". 2006. (Outra).
29. SENALE."Aquisição da regra contextual para a grafia das consoantes róticas.". 2005. (Seminário).
30. 5ºEncontro sobre o Poder Escolar e 6ºSeminário Interinstitucional de Educação.5º Encontro sobre o Poder Escolar e 6ºSeminário Interinstitucional de Educação. 2005. (Seminário).
31. 9ªSemana da Educação-Educação...Repensando..os desafios.... 2005. (Seminário).
32. 9ª Semana da Educação-Educação...Repensando...os desafios..A grafia do 'r-forte'nos dados de aquisição da ecrita.. 2005. (Oficina).
33. III Encontro Regional de Educação Popular e I Encontro de Filosofia, Educação e Práxis Social..III Encontro Regional de Educação Popular e I Encontro de Filosofia, Educação e Práxis Social. 2004. (Encontro).
Organização de eventos
1. ARAÚJO . 2º Seminário de Aquisição Fonológica. 2009. (Outro).
2. ARAÚJO . 7º Encontro sobre o Poder Escolar. 2007. (Outro).
3. ARAÚJO . V Seminário Nacional de Linguagem e Ensino- SENALE. 2007. (Outro).
4. ARAÚJO . 7º Encontro do Círculo de Estudos Linguísticos do Sul. 2006. (Outro).
5. ARAÚJO . 6º Encontro sobre o Poder Escolar. 2006. (Outro).
6. ARAÚJO . I colóquio Internacional de educação e Contemporaneidade. 2006. (Outro).
7. ARAÚJO . 5º Encontro sobre o Poder Escolar. 2005. (Outro).
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