 |
Franciele Busico Barozzi
possui
graduação
em História
pela
Universidade de São Paulo
(1992)
,
graduação
em Comunicação Social
pelo
Fundação Armando Álvares Penteado
(1992)
e
graduação
em Pedagogia
pela
Universidade Guarulhos
(1998)
. Atualmente é
professor titular
do
Instituto Superior de Educação de São Paulo,
professor titular
da
Stance Dual School e Estágio na docência do Ensino Superior
da
Universidade de São Paulo. Tem experiência
na área de
Educação
, com ênfase em Administração Educacional.
Atuando principalmente nos seguintes temas:
Educação, História, Política e Sociedade.
Última
atualização do currículo em 12/02/2008
Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/8126942421216796 |
Dados pessoais
| Nome | Franciele Busico Barozzi |
| Nome em citações bibliográficas | BUSICO BAROZZI, Franciele |
| Sexo | Feminino |
| Endereço profissional | Instituto Superior de Educação de São Paulo. Avenida Brigadeiro Faria Lima, 386 Pinheiros 05426-200 - Sao Paulo, SP - Brasil Telefone: (11) 30345445 Fax: (11) 30345445 URL da Homepage: http://www.singularidades.com.br |
Formação acadêmica/Titulação
| 2006 | Mestrado em andamento em Educação
.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil. Orientador: . Palavras-chave: Educação, História, Política e Sociedade. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação História Política e Sociedade. |
| 1996 - 1998 | Graduação em Pedagogia
.
Universidade Guarulhos, UNG, Brasil. |
| 1989 - 1992 | Graduação em Comunicação Social
.
Fundação Armando Álvares Penteado, FAAP, Brasil. |
| 1987 - 1992 | Graduação em História
.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil. |
Formação complementar
| 1989 - 1989 | O Verbal e o Tempo Radiofônico.
(Carga horária: 32h). Fundação Armando Álvares Penteado, FAAP, Brasil. |
| 1988 - 1988 | Extensão universitária em Os Acervos Museológicos da USP. (Carga
horária: 66h). Universidade de São Paulo, USP, Brasil. |
Atuação profissional
| Universidade de São Paulo, USP, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2006 - Atual | Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estágio na docência do Ensino Superior, Carga horária: 8 |
| Atividades |
| 08/2006 - Atual | Estágios , Faculdade de Educação, . |
|
Estágio realizado Programa de Aperfeiçoamento do Ensino (PAE). |
| Instituto Superior de Educação de São Paulo, ISESP, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2002 - Atual | Vínculo: Contratada, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40 |
| Atividades |
| 1/2005 - Atual | Outras atividades técnico-científicas , Coordenação, Pinheiros. |
|
Atividade realizada Coordenação de estágios. |
| 7/2002 - Atual | Ensino, Curso Normal Superior, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Projetos em História Seminário Cultural Aprendiz em Processo Gestão da sala de aula História da Educação Teorias Pedagógicas |
| 9/2004 - 9/2004 | Ensino, Extensão Universitária Para Gestores Educacionais, Nível: Aperfeiçoamento. |
| Disciplinas ministradas Articulação: família e escola |
| 3/2003 - 6/2004 | Ensino, Gestão Pedagógica e Educacional, Nível: Especialização. |
| Disciplinas ministradas Módulo 1: Histórico da função do gestor pedagógico/educacional Módulo 3: A Instituição Educacional nos dias de hoje e o lugar do gestor Módulo 6: O diretor, o coordenador e o professor como pesquisador - metodologia de pesquisa Módulo 7: Estudando grandes temas |
| Stance Dual School, SDS, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2001 - Atual | Vínculo: Contratada, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20 |
| Atividades |
| 1/2003 - Atual | Outras atividades técnico-científicas , Coordenação, . |
|
Atividade realizada Coordenação da área de História. |
| 1/2001 - Atual | Ensino, Nível: Ensino Fundamental. |
| Disciplinas ministradas História Geografia Atualidades |
| Escola Projeto Vida, EPV, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1998 - 2000 | Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Coordenador pedagógico, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva. |
| Atividades |
| 02/1998 - 12/2000 | Serviços técnicos especializados , Coordenação Pedagógica, . |
|
Serviço realizado Coordenação Pedagógica - Ensino Fundamental I. |
| Colégio Talmud Thorá, TT, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1993 - 1997 | Vínculo: contratada, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Infantil e Ensino Fund, Carga horária: 20 |
| Atividades |
| 1/1996 - 12/1997 | Outras atividades técnico-científicas , Coordenação, . |
|
Atividade realizada Coordenação Pedagógica. |
| 11/1993 - 12/1997 | Ensino, Nível: Ensino Fundamental. |
| Disciplinas ministradas Polivalência |
| Escola Estadual de 1º Grau Visconde de Taunay, EEPG, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1990 - 1990 | Vínculo: ACT, Enquadramento Funcional: Professora substituta, Carga horária: 20 |
| Atividades |
| 6/1990 - 12/1990 | Ensino, Nível: Ensino Fundamental. |
| Disciplinas ministradas Ciclo básico |
Áreas de atuação
| 1. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional /
Especialidade: Administração de Unidades Educativas. |
| 2. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo /
Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação. |
| 3. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem /
Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino. |
| 4. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional /
Especialidade: Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais. |
| 5. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: História. |
| 6. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: História / Subárea: Ensino de História. |
Idiomas
| Espanhol | Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco. |
| Inglês | Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente. |
Produção em C,T & A
| Produção bibliográfica |
| Textos em jornais de notícias/revistas |
| 1. |  BUSICO BAROZZI, Franciele . A (re) organização da rotina na Educação Infantil. Como trabalhar com classes numerosas?. Revista Direcional Escolas, São Paulo,
15 abr. 2006. |
| 2. | BUSICO BAROZZI, Franciele . Em debate, o direito de se expressar. Revista Nova Escola, São Paulo, v. 169, 27 jan. 2004. |
| Resumos publicados em anais de congressos |
| 1. | BUSICO BAROZZI, Franciele . A AMPLIAÇÃO DO UNIVERSO CULTURAL COMO INSTRUMENTO DE FORMAÇÃO DOS FUTUROS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL E DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: 4o. Congresso Internacional sobre Educação Infantil e séries iniciais, 2007, Fortaleza. Programa Geral e Resumo dos Trabalhos - 4o. Congresso Internacional sobre Educação Infantil e Séries Iniciais, 2007. |
| 2. | BUSICO BAROZZI, Franciele . A AMPLIAÇÃO DO UNIVERSO CULTURAL COMO INSTRUMENTO DE FORMAÇÃO DOS FUTUROS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL.. In: IV Congresso Paulista de Educação Infantil (Copedi) / I Simpósio Internacional de Educação Infantil, 2006, Águas de Lindóia.
"Tempos da Infância na contemporaneidade: contrastes em políticas públicas e ações educativas.", 2006. p. 82-82. |
| 3. | BUSICO BAROZZI, Franciele . O USO DE DOCUMENTOS NO ENSINO DE HISTÓRIA. In: III SIMPOSIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DO CEARÁ, 2005, FORTALEZA. ANAIS DO III SIMPOSIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DO CEARÁ. FORTALEZA, 2005. |
| 4. | BUSICO BAROZZI, Franciele . O USO DE DOCUMENTOS E IMAGENS NO ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA. In: III SIMPOSIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DO CEARÁ, 2005, FORTALEZA. ANAIS DO III SIMPOSIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DO CEARÁ. FORTALEZA, 2005. |
| 5. | BUSICO BAROZZI, Franciele . ENSINAR A LER E A ESCREVER, UM COMPROMISSO DE TODAS AS SÉRIES E ÁREAS. In: III SIMPOSIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DO CEARÁ, 2005, FORTALEZA. ANAIS DO III SIMPOSIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DO CEARÁ. FORTALEZA, 2005. |
| Produção técnica |
| Trabalhos técnicos |
| 1. | BUSICO BAROZZI, Franciele . Elaboração de documento curricular para o trabalho no Ensino Fundamental II - Município de Cubatão - São Paulo. 2004. |
| 2. | BUSICO BAROZZI, Franciele . Consultoria administrativo-pedagógica ao Posto de Orientação Familiar - Comunidade de Paraisópolis. 2004. |
| 3. | BUSICO BAROZZI, Franciele . Relatório de avaliação externa- Parque de Recreação Infantil Maria Regina Costa de Moraes. 2004. |
| 4. | BUSICO BAROZZI, Franciele . Elaboração de instrumentos de avaliação externa - Rede Municipal de Américo Brasiliense. 2004. |
| 5. | BUSICO BAROZZI, Franciele . Implementação do Projeto Político Pedagógico da rede municipal de Itapetininga - São Paulo. 2003. |
| 6. | BUSICO BAROZZI, Franciele . Elaboração do Projeto Político Pedagógico - Instituto Criança Cidadã. 2003. |
| 7. | BUSICO BAROZZI, Franciele . São Paulo 450 Anos Luz - Projeto e Programa de Formação de Educadores. 2003. |
| Demais tipos de produção técnica |
| 1. | BUSICO BAROZZI, Franciele . A didática do ensino de História. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 2. | BUSICO BAROZZI, Franciele . Ensinar a ler e a escrever - um compromisso de todas as séries e áreas. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 3. | BUSICO BAROZZI, Franciele . Programa Internacional - 8a.série - Victoria/ BC - Canadá. 2006. (Acompanhamento de alunos em Programa Internacional). |
| 4. | BUSICO BAROZZI, Franciele . Atualização Universitária para Gestores Educacionais. 2005. . |
| 5. | BUSICO BAROZZI, Franciele . Avaliação no Ensino Fundamental II . 2003. . |
| 6. | BUSICO BAROZZI, Franciele . Gestão de sala-de-aula . 2002. . |
| 7. | BUSICO BAROZZI, Franciele . Como Planejar? . 2002. . |
| 8. | BUSICO BAROZZI, Franciele . O trabalho no eixo Natureza e Sociedade . 2002. . |
| 9. | BUSICO BAROZZI, Franciele . O trabalho no eixo Natureza e Sociedade . 2002. . |
| 10. | BUSICO BAROZZI, Franciele . O trabalho no eixo Natureza e Sociedade . 2002. . |
| 11. | BUSICO BAROZZI, Franciele . Metodologias de ensino . 2001. . |
| 12. | BUSICO BAROZZI, Franciele . Gestão de sala-de-aula . 2001. . |
| 13. | BUSICO BAROZZI, Franciele . Metodologias de ensino . 2001. . |
| 14. | BUSICO BAROZZI, Franciele . Metodologias de ensino . 2001. . |
| 15. | BUSICO BAROZZI, Franciele . Metodologias de ensino . 2001. . |
Eventos
| Participação em eventos |
| 1. | 4o. Congresso Internacional sobre Educação Infantil e séries iniciais.A Ampliação do Universo Cultural como instrumento de formação dos futuros professores de Educação Infantil e das séries iniciais do Ensino Fundamental. 2007. (Congresso). |
| 2. | Seminário Internacional Memória e Cultura - a importância da memória na formação cultural humana. 2006. (Seminário). |
| 3. | Seminários de Preparação Pedagógica - PAE/ USP. 2006. (Seminário). |
| 4. | Seminário: os processos de ideação, conceptualização e concretização de uma escrita científica pessoal a partir de Deleuze, Barthes, Foucault e Derrida. 2006. (Seminário). |
| 5. | IV Congresso Paulista de Educação Infantil (Copedi) / I Simpósio Internacional de Educação Infantil.A AMPLIAÇÃO DO UNIVERSO CULTURAL COMO INSTRUMENTO DE FORMAÇÃO DOS FUTUROS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL.. 2006. (Simpósio). |
| 6. | I Encontro Internacional Prêmio Pátio ISME de Educação para a Cidadania. 2006. (Encontro). |
| 7. | 9o. Congresso dos Especialistas de Educação - "Ecopedagogia: educação com consciência planetária - compartilhando significados do cotidiano.O papel do Gestor Educacional. 2005. (Congresso). |
| 8. | III SIMPOSIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DO CEARA.ENSINAR A LER E A ESCREVER, UM COMPROMISSO DE TODAS AS SÉRIES E ÁREAS. 2005. (Simpósio). |
| 9. | III SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DO CEARÁ.O USO DE DOCUMENTOS NO ENSINO DE HISTÓRIA - O USO DE DOCUMENTOS E IMAGENS NO ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA. 2005. (Oficina). |
| 10. | Encontro de Iniciação Científica UNINOVE - A importância da pesquisa na formação profissional.Ensino da Disciplina de História em uma 4a. série na rede pública. 2005. (Encontro). |
| 11. | IX Semana Singularidades de Educação e Cultura - Iniciação Científica e Estratégias de Ensino para a Formação de Professores.Mesa redonda: Do saber científico ao saber escolar - transposições didáticas em Matemática e História. 2005. (Outra). |
| 12. | I Fórum Aliança de Educação Infantil.Formação de professores: a importância da formação em serviço e a experiência do Colégio Augusto Laranja. 2004. (Outra). |
| 13. | I Congresso Regional de Educação Infantil "Vivências e Conquistas".Gestão dao dia-a-dia - o trabalho na sala de aula da Educação Infantil. 2002. (Simpósio). |
| 14. | Cidadania e qualidade de vida - pensando no aluno protagonista.Cidadania e Qualidade de Vida - pensando no aluno protagonista. 2002. (Oficina). |
Orientações
| Supervisões e orientações concluídas |
| Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização |
| 1. | Maria Silene P. R. Jacoboski. O gestor como articulador das relações interpessoais e do trabalho em equipe na instituição educativa. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Pedagógica e Educacional) - Instituto Superior de Educação de São Paulo. Orientador: Franciele Busico Barozzi. |
| 2. | Martha Cremasco Pucci. O papel do coordenador pedagógico em instituições de ensino privadas: articulador, coordenador "bombeiro" ou coordenador formador?. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Pedagógica e Educacional) - Instituto Superior de Educação de São Paulo. Orientador: Franciele Busico Barozzi. |
| 3. | Angélica Francisco de Oliveira. Os professores de Educação Infantil e a formação em serviço: um estudo de caso. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Pedagógica e Educacional) - Instituto Superior de Educação de São Paulo. Orientador: Franciele Busico Barozzi. |
| Trabalho de conclusão de curso de graduação |
| 1. | Maria do Carmo Ferreira Seles. Planejar a organização do espaço: uma tarefa do professor. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Curso Normal Superior) - Instituto Superior de Educação de São Paulo. Orientador: Franciele Busico Barozzi. |
| Iniciação Científica |
| 1. | Sheila Aparecida Neres da Cruz. Metodologia de Projetos: uma nova perspectiva para o ensino da Educação Infantil. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Curso Normal Superior) - Instituto Superior de Educação de São Paulo. Orientador: Franciele Busico Barozzi. |
| 2. | Maria Gabriella Finatti. É possível ensinar História na Educação Infantil. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Curso Normal Superior) - Instituto Superior de Educação de São Paulo. Orientador: Franciele Busico Barozzi. |
| 3. | Telma Aparecida dos Santos Silva. O ensino de datas comemorativas no currículo da Educação Infantil: para quê? Como trabalhar com a construção da memória e da identidade na escola. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Curso Normal Superior) - Instituto Superior de Educação de São Paulo. Orientador: Franciele Busico Barozzi. |
| 4. | Maria Elvira do Nascimento. A concepção do Educador sobre a indisciplina e a postura de estudante das crianças de 1a. série. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Curso Normal Superior) - Instituto Superior de Educação de São Paulo. Orientador: Franciele Busico Barozzi. |
| 5. | Gabriela Camargo Nascimento Palaia. O papel do professor no trabalho com alunos que apresentam dificuldades: alunos que não aprendem, problema de aprendizagem ou de ensino?. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Curso Normal Superior) - Instituto Superior de Educação de São Paulo. Orientador: Franciele Busico Barozzi. |
| 6. | Lenilda Gadilno dos Santos. Adequação da metodologia dos projetos à faixa etária de dois a três anos. 2004. Iniciação Científica. (Graduando em Curso Normal Superior) - Instituto Superior de Educação de São Paulo. Orientador: Franciele Busico Barozzi. |
| 7. | Maria Isabel Rolim. Contribuições da metodologia Waldorf ao ensino público. 2004. Iniciação Científica. (Graduando em Curso Normal Superior) - Instituto Superior de Educação de São Paulo. Orientador: Franciele Busico Barozzi. |
| 8. | Lucia Jordan Alves Neves. O alcance das intervenções pedagógicas na constituição da identidade de gênero das crianças de Educação Infantil. 2004. Iniciação Científica. (Graduando em Curso Normal Superior) - Instituto Superior de Educação de São Paulo. Orientador: Franciele Busico Barozzi. |
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