Pablo Severiano Benevides

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  • Última atualização do currículo em 31/07/2018


Pós-Doutor em Filosofia da Educação pela Universitat de Barcelona - ano 2016, período em que foi Professor Visitante do Departament de Teoria i Història de l'Educació da mesma instituição. Doutor em Educação pela Universidade Federal do Ceará - ano 2013, com Estágio Doutoral pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro ? Proped/UERJ (Conceito Capes - 7), período no qual foi contemplado com Bolsa de Pesquisa CNPq (6 meses) e Bolsa CAPES (3 meses) através do Projeto Procad-CAPES "Biopolítica, Escola e Resistência: Infâncias para a formação de professores" (UERJ, UnB, UFC, UNESP), do qual participou como pesquisador por 3 anos. Mestre em Filosofia pela Universidade Federal do Ceará - ano 2008. Graduado em Psicologia pela Universidade Federal do Ceará - ano 2006. Atualmente é Professor Adjunto I do Curso de Psicologia da Universidade Federal do Ceará (UFC/Sobral) ? Setor de Estudos: Psicologia Social e Professor do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Ceará (UFC/Fortaleza) - Linha de Pesquisa: "Sujeito e Cultura na Sociedade Contemporânea". É também pesquisador colaborador do "Núcleo de Estudos em Filosofia e Infância" e do NEFI (UERJ), do Grupo de Estudos Foucaultianos e do Laboratório de Estudos Foucaultianos (UFC/UECE). Foi tutor do Programa de Educação Tutorial PET/UFC do Curso de Psicologia (UFC/Sobral), coordenador do Laboratório de Estudos em Epistemologia, Educação e Subjetividade (LEDUS) e coordenador do DiferenSa - grupo foucaultiano. Dedica-se atualmente a pesquisas no campo dos Estudos Foucaultianos e das Filosofias da Diferença, com ênfase nos seguintes temas: Arqueologia e Genealogia na pesquisa em Ciências Humanas; Epistemologia e Arqueogenealogia da construção do campo Psicologia; Filosofia Moderna e Contemporânea; Biopolítica, Govenamentalidade e Subjetivação; Sociedade da Transparência, Neoliberalismo e produção de Dados Massivos (Big-Data). É pesquisador do Diretório CNPq nos seguintes grupos de pesquisa: "Educação, pensamento e Filosofia: forças políticas do ensinar e do aprender" (UERJ), "Educação e Políticas de Subjetivação nas Sociedades Contemporâneas" (UFC) - grupo no qual coordena a linha de pesquisa "Educação, Infâncias e Políticas de Subjetivação" - e "Psicologia, Sociedade e Subjetividade" (UFC) - no qual coordena a linha de pesquisa "Subjetividade, Arqueogenealogias e Educação", bem como da Rede Nexos - Teoria Crítica e Pesquisa Interdisciplinar (UFC/UFABC/UFSC/UFMS). (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Pablo Severiano Benevides
Nome em citações bibliográficas
BENEVIDES, Pablo Severiano;BENEVIDES, PABLO SEVERIANO

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal do Ceará, Campus de Sobral - Curso de Psicologia.
Av. Lúcia Sabóia, 215
Centro
62010830 - Sobral, CE - Brasil
Telefone: (88) 36131663


Formação acadêmica/titulação


2010 - 2013
Doutorado em Educação.
Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
com período sanduíche em Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Orientador: Walter Omar Kohan).
Título: O Dispositivo da Verdade: uma análise a partir do pensamento de Michel Foucault, Ano de obtenção: 2013.
Orientador: Sylvio de Sousa Gadelha Costa.
Coorientador: Walter Omar Kohan.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Palavras-chave: Verdade; Imanência; Anarquegenealogia; Subjetivação.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
2006 - 2008
Mestrado em Filosofia.
Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
Título: A dissolução das ilusões transcendentais na Crítica da Razão Pura: um estudo sobre as relações entre a Estética, a Analítica e a Dialética Transcendentais,Ano de Obtenção: 2008.
Orientador: Kleber Carneiro Amora.
Bolsista do(a): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico, FUNCAP, Brasil.
Palavras-chave: Ilusão transcendental; Intuição Sensível; Psicologia Racional; Cosmologia Racional; Teologia Racional.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Outros Setores.
2001 - 2005
Graduação em Psicologia.
Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
Título: Metafísica, Epistemologia e Ciência em Kant e Piaget: articulações discursivas a partir de uma atividade originária do conhecimento.
Orientador: Veriana de Fátima Rodrigues Colaço.


Pós-doutorado


2016 - 2017
Pós-Doutorado.
Universitat de Barcelona, UB, Espanha.
Grande área: Ciências Humanas


Formação Complementar


2012 - 2012
Extensão universitária em Sobre a Escola Pública e o Ato Educativo. (Carga horária: 80h).
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
2005 - 2006
Clínica do Objeto Clio. (Carga horária: 90h).
Universidade de Fortaleza, UNIFOR, Brasil.
2002 - 2004
Crítica da Razão Pura. (Carga horária: 180h).
Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Disciplinas Ministradas: Fundamentos de Psicopatologia Estágio Básico I Estágio Básico II Psicologia Escolar Educacional I Epistemologia e História das Psicologias IV História da Sexualidade O Dispositivo Pedagógico e os Processos de Subjetivação Contemporânea

Vínculo institucional

2011 - 2012
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Tutor do PET/UFC do Curso de Psicologia, Carga horária: 16
Outras informações
Bolsistas orientados: 1.Frani Íris Servolo Saboia 2. Diana Negreiros de Sousa 3. Thamila Cristina dos Santos Silva 4. Paulo Henrique Albiquerque do Nascimento 5. Bruna Clézia Madeira Neri 6. Aélio Almeida Jalles Monteiro 7. Rosiane Alves Albuquerque 8. Túlio Kércio Arruda Prestes 9. Iara Andriele Carvalho 10. Augusto Kays Ximenes Matos 11. Mariana Silva Paulo Amaral

Vínculo institucional

2009 - 2012
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador do LEDUS, Carga horária: 12
Outras informações
Coordenador do Laboratório de Estudos em Epistemologia, Educação e Subjetividade (LEDUS) - Projeto de Extensão cadastrado na Pró-Reitoria de Extensão da Universidade Federal do Ceará sob o código BA09.2009.PJ.0148

Vínculo institucional

2009 - 2010
Vínculo: Professor-Tutor, Enquadramento Funcional: Professor (UAB/UFC), Carga horária: 16
Outras informações
Programa Universidade Aberta do Brasil. Localidade: Meruoca. Carga Horária Total: 64hs

Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Professor-Tutor, Enquadramento Funcional: Professor (UAB/UFC), Carga horária: 16
Outras informações
Programa Universidade Aberta do Brasil. UFC - Localidade: Meruoca. Carga Horária total: 64hs.

Vínculo institucional

2008 - 2008
Vínculo: Professor Tutor, Enquadramento Funcional: Professor (UAB/UFC), Carga horária: 24
Outras informações
Programa Universidade Aberta do Brasil - UFC. Localidade: Quixadá. Carga Horária total: 96hs.

Vínculo institucional

2007 - 2007
Vínculo: Professor-tutor, Enquadramento Funcional: Professor (UAB/UFC), Carga horária: 30
Outras informações
Disciplina ministrada: Seminário Temático em Filosofia Projeto de edcação à distância (EAD) Pólo: Beberibe Carga Horária total: 96hs.

Vínculo institucional

2007 - 2007
Vínculo: Professor-tutor, Enquadramento Funcional: Professor (UAB/UFC), Carga horária: 30
Outras informações
Programa Universidade Aberta do Brasil - UFC. Localidade: Meruoca. Carga Horária Total: 64h.Disciplina ministrada: Introdução à Filosofia

Vínculo institucional

2007 - 2007
Vínculo: Professor-tutor, Enquadramento Funcional: Professor (UAB/UFC), Carga horária: 30
Outras informações
Disciplina: Introdução à Filosofia (curso de letras) Projeto de Educação à distância (EAD) Pólo: Meruoca. Carga Horária total: 96hs.

Vínculo institucional

2007 - 2007
Vínculo: Professor-tutor, Enquadramento Funcional: Professor (UAB/UFC), Carga horária: 30
Outras informações
Programa Universidade Aberta do Brasil. Localidade: Beberibe. Carga Horária Total: 96hs. Disciplina ministrada: Seminário temático em Filosofia

Atividades

12/2013 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós-graduação em Psicologia - UFC, .

10/2013 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Campus de Sobral - Curso de Psicologia, .

09/2013 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .

03/2009 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Humanidades, .


Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
Vínculo institucional

2012 - 2013
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 20
Outras informações
Pesquisador do Projeto "Biopolítica, Escola e Resistência: Infâncias para a formação de professores" no Programa de Pós graduação em Educação (UERJ)

Atividades

07/2012 - 07/2013
Pesquisa e desenvolvimento , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, .


Clínica Diálogus, DIALOGUS, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2008
Vínculo: Psicólogo, Enquadramento Funcional: Profissional autônomo, Carga horária: 3

Atividades

6/2006 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Clínica Diálogus, Clínica Diálogus.

Atividade realizada
Atendimentos psicológicos.
6/2006 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Clínica Diálogus, .

Cargo ou função
Psicólogo.

Universidade de Fortaleza, UNIFOR, Brasil.
Vínculo institucional

2005 - 2006
Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: Membro integrante do Laboratório (estudante)


Instituto de Psiquiatria do Ceará, IPC, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - 2005
Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Voluntário, Carga horária: 8

Atividades

8/2004 - 6/2005
Estágios , Hospital Psiquiátrico, Hospital Dia e Internação.

Estágio realizado
- Estágio no Regime Hospital-dia e internação no Instituto de Psiquiatria do Ceará - IPC. Carga Horária: 280 horas. Fortaleza-CE 2004-1. Atividade desenvolvida: Anamnese, atendimentos psicológicos individuais e aplicação de técn.

Universitat de Barcelona, UB, Espanha.
Vínculo institucional

2016 - 2017
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Profesor Visitante, Carga horária: 40
Outras informações
Disciplinas ministradas em colaboração com o Prof. Dr. Jorge Larrosa em Graduação. Pedagogía Social (60 horas) Sociología de la Educación (60 horas) Arte y Cultura en la Educación Social (60 horas) Disciplinas em colaboração com o Prof. Dr. Jorge Larrosa em Pós-Graduação "Pensar la educación en tiempos de crisis. Miradas filosóficas." (30 horas) "Educación y experiencia: lenguajes y saberes" (30 horas)



Linhas de pesquisa


1.
Educação, Pensamento e Filosofia: forças políticas do ensinar e do aprender

Objetivo: Grupo de pesquisa, ensino e extensão, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação (PROPED) da UERJ. Participam professores, pós-doutorandos, doutorandos, mestrandos e alunos de iniciação científica. Produz eventos, cursos de formação, banco de dados bibliográfico e outras atividades nas interfaces entre educação, política e filosofia. Coloca atenção na relação entre filosofia e infância e, de uma forma mais geral, nas projeções educacionais da filosofia.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: Infância; Filosofia; Educação.
2.
Educação e Políticas de Subjetivação nas Sociedades Contemporâneas

Objetivo: Esse grupo promove estudos e pesquisas que exploram, nas atuais sociedades de controle, as implicações da educação tanto com as novas formas de governamentalidade e regulamentação biopolítica dos indivíduos e coletividades quanto com as novas expressões de resistência às mesmas, a partir do pensamento da diferença e de um aporte sócio-antropológico. CAMPOS E PROBLEMÁTICAS DE INTERESSE: 1. Transformações político-econômicas, sócio-culturais e tecnológicas que têm marcado a transição das sociedades modernas às sociedades contemporâneas e suas implicações com a educação; 2. Consideração dessas transformações e de suas mútuas relações, tendo em vista seus efeitos e virtuais implicações com os processos de subjetivação, assim como com as práticas, saberes e domínios da educação; 3. Temas e problemas transversais à educação, explorados em diversos níveis (dimensões micro e macro-social), em suas diversas extensões (urbana, rural, regional, nacional e transnacional), bem como em sua menor ou maior materialidade (dimensões atual e virtual da realidade); 4. Relações de saber-poder, de dominação e de governo, que envolvem tanto a esfera do Estado como a do setor privado e demais instâncias da sociedade, desde que interligados em maior ou menor medida à educação; 5. Biopolíticas, processos de inclusão-exclusão, políticas de subjetivação e processos de resistência nas sociedades contemporâneas, e suas inter-relações com as práticas e saberes educacionais. 6. Fenômenos e problemas sociais emergentes que nos obrigam a repensar as condições de possibilidade da educação no contexto das transformações contemporâneas e das desigualdades produzidas com a globalização. PROJETOS RELACIONADOS: A maior parte dos integrantes do grupo de pesquisa integram também o Projeto "Biopolítica, Escola e Resistência: infâncias para a formação de professores" (PROCAD-CAPES, n. 137/2007)..
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: Subjetivação; Educação; Resistência; Biopolítica.
3.
Educação, Políticas de Inclusão e Filosofias da Diferença

Objetivo: Esta linha de pesquisa abrange estudos referenciados pelo campo das Filosofias da Diferença e dos Estudos Foucaultianos que versam sobre as formas de produção e representação da diferença no contexto das políticas de inclusão do capitalismo contemporâneo. De acordo com Boltanski e Chiapello, em sua obra "O Novo Espírito do Capitalismo", a crítica social passa, a partir dos anos 80, a enfatizar as temáticas relacionadas à exclusão, em detrimento àquelas que dizem respeito à exploração. Correlato a este movimento da crítica social, as problemáticas em torno da "diferença" ganham relevo em relação às problemáticas em torno da "desigualdade", de modo que os novos movimentos sociais, as ações humanitárias e parte da crítica social vêm se reorientando no sentido de promover a "inclusão da diferença". Compreendendo, ainda, a Educação como um espaço privilegiado de construção e difusão da ideologia e/ou das práticas de governo características do novo espírito do capitalismo (Boltanski e Chiapello), da governamentalidade neoliberal (Foucault) e/ou das sociedades de controle (Deleuze), torna-se possível circunscrever este campo como um espaço fecundo para pesquisas sobre a produção e captura da diferença nas políticas de inclusão agenciadas no capitalismo contemporâneo. PROJETO VINCULADO: "Quem somos 'nós'e quem são os 'outros'? Uma análise das políticas e discursos identitários a partir do uso de figuras retóricas"..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e Filosofias da Diferença.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: Diferença; Inclusão; Novo Espírito do Capitalismo; Governamentalidade Neoliberal; Sociedade de Consumo.
4.
Educação, Infâncias e Políticas de Subjetivação

Objetivo: Esta linha de pesquisa tenciona investigar e problematizar os lugares conferidos à infância nos processos de escolarização característicos das sociedades contemporâneas. Tomando por referencial teórico o pensamento de Michel Foucault e Gilles Deleuze, perspectivamos os encontros, os cruzamentos e os agenciamentos que se formam entre os âmbitos da infância e da educação como referências fundamentais para situarmos as políticas da diferença e da alteridade nas atuais sociedades de controle.
Palavras-chave: Infância; Políticas de Subjetivação; Educação; Alteridade.
5.
Subjetividade, Arqueogenealogias e Educação

Objetivo: Tomando como referenciais teórico-metodológicos a Arqueologia e a Genealogia foucaultianas, esta linha de pesquisa tenciona investigar os saberes, as práticas e as tecnologias que produzem e traçam os contornos daquilo que chamamos de ?sujeito?. Tendo em vista que o campo da Educação constitui uma das principais balizas para situar aquilo que entendemos por ?ser homem? ou ?tornar-se homem?, procuramos investigar quais são os processos de subjetivação que, na contemporaneidade, agenciam as distintas formas pelas quais os sujeitos se experimentam, se produzem e se reconhecem como sujeitos..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e Filosofias da Diferença.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Infantil.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: Arqueologia; Genealogia; Subjetivação; Educação.
6.
Biopolíticas, Escola e Resistência - Infâncias para a formação de Professores

Objetivo: Descrição: O projeto Biopolítica, escola e resistência: infâncias para a formação de professores pretende criar condições que possibilitem a consolidação de novos tópicos de pesquisa e de redes de cooperação acadêmica entre equipes que já realizam trabalhos em conjunto. Por um lado, visa-se a consolidação de alguns dos programas participantes, em particular através da criação de novas oportunidades de formação, tanto em nível de graduação, quanto, sobretudo, de mestrado, doutorado e pósdoutorado. Almeja-se, com ele, contribuir para o campo dos fundamentos da educação no Brasil, através da consolidação de novas linhas de pesquisa interdisciplinar que atravessam a educação, a psicologia e a filosofia. O projeto é composto por equipes da Universidade Estadual do Rio de Janeiro (coordenação geral), Universidade Federal do Ceará, Universidade de Brasilia, Universidade Estadual Paulista. O eixo articulador da pesquisa é a formação de professores, desdobrado nas seguintes linhas de pesquisa: Subjetividade, biopolítica e resistência; Escola filosofante; Infância e educação da Infância.A primeira linha (Subjetividade, biopolítica e resistência) estuda a constituição da subjetividade do professor no atual contexto dos processos de governamentalidade e biopolítica, bem como os espaços de resistência; a segunda linha (Escola filosofante) estuda a formação filosófica do professor, sua relação com os saberes escolares e o conhecimento sobre a escola, bem como as contribuições da crítica e criação filosóficas à experiência formativa do professor na instituição escolar e fora dela; a terceira linha (Infância e educação da infância ) concentra-se em práticas de formação de professores sensíveis à infância; a infância tem aqui dois sentidos: um mais literal, ligado à formação dos professores atuantes na educação infantil, o outro, que vê na infância uma figura não cronológica mas aiónica, uma intensidade transformadora e criadora da experiência..
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.


Projetos de pesquisa


2018 - Atual
As novas vigilâncias do saber transparente: uma análise acerca das práticas de controle e monitoramento das atividades acadêmicas do SIGAA ao SEI!
Descrição: Esta pesquisa está em continuidade com a pesquisa PIBIC realizada na vigência anterior (2017/2018), intitulada "Do Espetáculo à Transparência: uma arqueogenealogia dos regimes de visibilidade/vigilância contemporâneos". Dando prosseguimento a uma análise dos fenômenos tecnológicos e psicossociais que caracterizam aquilo que o filósofo político Byung Chul Han nomeou de "Sociedade da Transparência", a pesquisa proposta para essa vigência (2018/2019), intitulada "As novas vigilâncias do saber transparente: uma análise acerca das formas de controle e monitoramento das atividades acadêmicas do SIGAA ao SEI", pretende especificar de forma mais objetiva um campo de análise. Este campo será formado pelas Plataformas Virtuais SIGAA e SEI, ambas utilizadas pela Universidade Federal do Ceará como forma de registro e monitoramento das atividades acadêmicas. A análise, de inspiração foucaultiana e matiz arqueogenealógica, tenciona tanto investigar como se dá a formação de uma nova ordem do discurso acadêmico mediante a emergência de uma nova linguagem para a pesquisa, o ensino e a extensão, como, ainda, efetuar uma inscrição destas novas práticas discursivas nas estratégias próprias às formações de poder contemporâneas que, em nome da acessibilidade, do cuidado e da transparência, ativam de modo cada vez mais intenso novas vigilâncias, novos controles e novas coerções que se aplicam à vida acadêmica de docentes e discentes da Universidade Federal do Ceará..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2017 - Atual
Do Espetáculo à Transparência: uma arqueogenealogia dos regimes de visibilidade/vigilância contemporâneos
Descrição: Esta pesquisa pretende realizar uma leitura sobre a formação de um novo regime de visibilidade-vigilância contemporâneo. A partir da arqueogenealogia foucaultiana, pergunta-se sobre as condições de possibilidade que, em nossa época, determinam aquilo que se torna visível, que aparece e que se coloca como necessário que dirijamos nossos olhares. Tomando como ponto de partida as análises de Guy Debord no livro "A Sociedade do Espetáculo", perguntamo-nos se, atualmente, não estaríamos adentrando em um outro regime de visibilidade-vigilância distinto do Espetáculo - que seria, justamente, a Transparência. A partir das obras "A Sociedade da Transparência" e "Psicopolítica" de Byung Chul Han, nos perguntamos se as formas de organização da visibilidade não são fundamentalmente alteradas, se o ver não está sobreposto ao vigiar, se o expor não está identificado ao delatar - e se, portanto, uma série de acontecimentos que iremos analisar no decorrer desta pesquisa não nos permitem inverter a máxima de Guy Debord quando afirma que, na Sociedade do Espetáculo, "o que é bom aparece e o que aparece é bom". Perguntamos, pois, se uma análise arqueogenealógica dos regimes de visibilidade/vigilância em uma Sociedade da Transparência não nos indicarão um modo de aparecimento regido pelo seguinte princípio: "o que é ruim aparece e o que aparece é ruim"..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2015 - Atual
Viver menos para viver mais: uma análise sobre as atuais relações entre Niilismo e Biopolítica na produção da vida morta
Descrição: Esta pesquisa, de natureza teórico-bibliográfica, pretende investigar a atual relação existente, nas sociedades contemporâneas, entre o Niilismo e a Biopolítica. Por um lado, tematizaremos os discursos que, mediante uma apologia à saúde, à qualidade de vida, ao bem-estar e à felicidade (e operando uma sobreposição entre estes), falam em nome da positivação, da duração e do fortalecimento da vida e integram o corpus de um conjunto de práticas de governo e gestão calculista da vida que o filósofo francês Michel Foucault chamou de Biopolítica. Por outro lado, investigaremos as formas sistemáticas de destruição, aniquilamento e esgotamento da vida como um efeito aparentemente lateral e secundário da Biopolítica - o poder de "deixar morrer", correlato negativo do poder de "fazer viver". Assim, esta pesquisa tentará percorrer os rastros que levam da faceta positiva da Biopolítica, como poder de "fazer viver", a algo um tanto distinto de seu efeito lateral, apendicular e adjacente (o "deixar morrer"): trata-se, em suma, de pensar o Niilismo em sua presença motriz e nuclear nas atuais formas de gestão biopolítica do corpo e da vida. Assim, tomando como referência o conceito foucaultiano de biopolítica e as análises nietzscheanas acerca do niilismo (como vontade de nada, ou vontade de negação da vida) - e, ainda, indo na esteira das reflexões trazidas por P.P. Pelbart - pretendemos lançar luzes sobre o funcionamento destrutivo da biopolítica contemporânea e sobre as potencialidades disruptivas e de resistência imanentes ao niilismo. Com isso, almejamos uma melhor compreensão do paradoxo biopolítico-niilista que constitui mensagem ao mesmo tempo subliminar e onipresente nas formas contemporâneas de sujeição da vida à sobrevida: "deves viver menos para que vivas um pouco mais"..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2013 - Atual
Quem somos nós e quem são os outros? Uma análise das políticas e discursos identitários a partir do uso de figuras retóricas.
Descrição: Este projeto de pesquisa vem sendo desenvolvido no curso de Psicologia da UFC Campus de Sobral desde outubro de 2013 e conta, atualmente, com a participação de 06 (seis) estudantes do curso de Psicologia. Seu objetivo consiste em investigar, no contexto das práticas de inclusão escolar, de que modo são produzidas, nomeadas e representadas as diferenças. Inicialmente, procuramos situar este campo das políticas de inclusão como um espaço singular no qual são produzidas as identidades e as diferenças. Isto porque uma das problemáticas que têm ganho cada vez mais relevo na contemporaneidade diz respeito às relações de exclusão, controle e neutralização da diferença, ou da alteridade, bem como a correlata denúncia de que esta relação de dominação e sujeição da diferença ceda lugar a uma conscientização da necessidade de um convívio tolerante, pacífico e harmonioso entre os diversos povos, os distintos grupos étnico-raciais, as diferentes culturas, etc. Os efeitos dessa articulação entre a "denúncia da opressão" e a "forma da pregação" (Foucault, 1976) é que rapidamente acreditamos termos nos livrado, como que por um clarão ou um decreto, de todo um tempo obscuro caracterizado por uma relação de colonização com a alteridade. Esta pesquisa, portanto, pretende situar-se no registro da suspeita em relação aos novos mecanismos de inclusão da diferença, situando-se no registro das formações discursivas sobre a constituição da identidade daquilo que aparece como ?a diferença?. De forma mais específica, procuraremos pôr em visibilidade o uso de figuras retóricas, de eufemismos e de significativas reviravoltas na semântica cotidiana que tentam neutralizar as formas de dominação, controle e subordinação da alteridade na cultura e na educação. Assim, o fato de nomearmos de "diferença", de "necessidade especial", bem como de utilizarmos uma série de outros termos politicamente corretos ("melhor idade", "portador de sobrepeso", "afrodescendente", "soropositivo", "reeducando", "comunidade") constitui um fenômeno que, de início, nos chama bastante atenção e que acreditamos nos dar preciosas pistas para uma pesquisa sobre as formas de constituição da identidade e da diferença mediante as políticas de inclusão escolar. Por esta via, esta pesquisa inscreve-se no campo teórico político das Filosofias da Diferença ? em especial, do pensamento de Foucault, Deleuze e Guattari, bem como de autores que se agenciam as questões próprias a este campo no terreno da educação e das atuais formas de subjetivação, a exemplo de Veiga-Neto, Duschatzsky, Skliar, Larrosa, Gadelha e Perez de Lara..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) .
Integrantes: Pablo Severiano Benevides - Coordenador / Thamila Cristina Silva dos Santos - Integrante / Íria Sérvolo Sabóia - Integrante / Paulo Henrique Albuquerque - Integrante / Túlio Kércio Arruda Prestes - Integrante / Gabriela Maria Vieira - Integrante / Jéssica Beviláqua - Integrante.
Número de produções C, T & A: 2
2012 - 2013
Educação, pensamento e filosofia. Forças políticas do ensinar e do aprender
Descrição: Grupo de pesquisa, ensino e extensão, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação (PROPED) da UERJ. Participam professores, pós-doutorandos, doutorandos, mestrandos e alunos de iniciação científica. Produz eventos, cursos de formação, banco de dados bibliográfico e outras atividades nas interfaces entre educação, política e filosofia. Coloca atenção na relação entre filosofia e infância e, de uma forma mais geral, nas projeções educacionais da filosofia..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (8) / Doutorado: (6) .
Integrantes: Pablo Severiano Benevides - Coordenador / Sylvio de Sousa Gadelha Costa - Integrante / Walter Omar Kohan - Integrante / Maja Vargas - Integrante / Fabiana Martins - Integrante / Fabiana Olarieta - Integrante.Financiador(es): Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 2
2011 - 2012
Psicologia, Diferença e Epistemoloia
Descrição: Este linha de pesquisa constitui uma tentativa de estabelecer um fio condutor interligando alguns dos principais problemas que assolam o campo da Psicologia: as dificuldades em erigir-se como um campo inscrito em uma racionalidade epistêmica (?logia?); a tensão entre as diversas perspectivas teórico-epistemológicas que habitam seu interior, principalmente na circunstância em que recorrem à racionalidade epistemológica para configurarem uma imagem de ?Homem?; bem como a cisão, entendida em suas múltiplas formas de aparecimento, entre a atividade teórica e a prática de tal campo. As dificuldades mencionadas serão compreendidas, assim, não como estruturais e definitivas, mas como formas de situar o campo ?psi? na tensão entre o espaço do devir, do acontecimento e das multiplicidades que constituem o movimento da Diferença e o espaço da Epistemologia, caracterizado pelo julgamento e policiamento do pensamento humano, cujo correlato constitui tanto a Imagem do Pensamento, com o ideal de Homem e de Sujeito característicos da Modernidade..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (8) .
Integrantes: Pablo Severiano Benevides - Coordenador / ALBUQUERQUE, Rosiane - Integrante / Diana Negreiros - Integrante / MONTEIRO, Aélio - Integrante / Thamila Cristina Silva dos Santos - Integrante / Íria Sérvolo Sabóia - Integrante / Paulo Henrique Albuquerque - Integrante / Túlio Kércio Arruda Prestes - Integrante / Bruna Clézia - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal do Ceará - Cooperação.
Número de produções C, T & A: 9
2004 - 2004
Metafísica, Epistemologia e Ciência em Kant e Piaget
Descrição: Grupo de Pesquisa vinculado ao Departamento de Filosofia da UFC, no qual foram desolvolvidos estudos sobre a obra kantiana. Atuação como coordenador do grupo de pesquisa: "Metafísica, Epistemologia e Ciência em Kant e Piaget"..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2003 - 2003
O brinquedo como mediador no processo de aquisição da linguagem

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Veriana de Fátima Rodrigues Colaço em 20/03/2014.
Descrição: Esta pesquisa teve por objetivo uma investigação da função exercida pela brincadeira na aquisição da linguagem. Referenciado pela perspectiva teórica de Vygotsky, trabalhamos com crianças de 3 a 6 anos, acompanhadas por educadores do Núcleo do Desenvolvimento da Criança, no Campus do Pici da Universidade Federal do Ceará. Esta pesquisa foi elaborada e desenvolvida nas disciplinas de Pesquisa em Psicologia I e Pesquisa em Psicologia II..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Projetos de extensão


2015 - Atual
diferenSa - grupo foucaultiano
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Mestrado acadêmico: (4) .
Integrantes: Pablo Severiano Benevides - Coordenador / Ricardo Felipe Rodrigues de Araújo - Integrante / Heloisa Oliveira do Nascimento - Integrante / Joscilane de Souza Brito - Integrante / Francisco Valberdan Pinheiro Montenegro - Integrante.
2010 - 2010
Psicologia(s) em Debate
Descrição: O ?Psicologia(s) em Debate? - ação de extensão vinculada ao Laboratório de Estudos em Epistemologia, Educação e Subjetividade (LEDUS) - objetiva promover um debate que conte com a presença de três professores representantes dos setores de estudo Psicanálise, Análise do Comportamento e Fenomenologia e Existencialismo, com o propósito de dirigir, aos mesmos, questões que explorem os fundamentos teóricos de suas perspectivas, visando permitir-lhes realizar uma exposição que contemple questões epistemológicas relevantes para a constituição de cada uma das abordagens psicológicas ou que perpassam e cruzam o campo da Psicologia..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2009 - 2013
Laboratório de Estudos em Epistemologia, Educação e Subjetidade - LEDUS
Descrição: O Laboratório de Estudos em Epistemologia, Educação e Subjetividade (LEDUS) vem realizando atividades de estudo, pesquisa e produção acadêmica no curso de Psicologia da UFC (Campus de Sobral) desde setembro de 2009. Atualmente, contamos com a presença de 13 extensionistas fixos, afora alguns membros que participam de apresentações de seminários introdutórios às temáticas que trabalhamos no laboratório. Dentre estas temáticas, destacamos as seguintes: Políticas de produção da diferença na Cultura e na Educação; Biopolítica e Educação; As novas formas de dominação no contexto das Sociedades de Controle; Filosofia, Epistemologia e Genealogia do ?saber? psicológico a partir de uma perspectiva Transdisciplnar; Os discursos e políticas de inclusão escolar e social na Contemporaneidade e suas relações com as novas formas de dominação; Produções identitárias a partir de referenciais étnicos, sexuais, culturais, de gênero e suas relações com o poder disciplinar e o poder de noramalização; As atuais formas de adesão ao novo espírito do capitalismo. Nos dias 25, 26 e 27 de Maio estaremos realizando a 1ª Jornada no LEDUS, no auditório central do curso de Medicina UFC (Campus de Sobral), com a reunião de diversos trabalhos em torno da temática ?Diferença, Poder e Subjetivação: a produção do ?Sujeito? e de seus ?outros? na Cultura e na Educação?, na qual contaremos com a presença de 4 professores convidados de fora do Campus de Sobral e mais 10 trabalhos de alunos do Curso de Psicologia que encontram-se filiados ao laboratório (reunidos em ?conferência de abertura?, ?mesas-redondas?, ?defesas de trabalhos de conclusão de curso? e ?comunicações científicas?). O Laboratório de Estudos em Epistemologia, Educação e Subjetividades realiza atividades, no curso de Psicologia, em três circunstâncias distintas: seminários semanais com os membros oficiais do laboratório, seminários introdutórios semanais para os alunos que apresentam interesse em conhecer as temáticas com as quais trabalha.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (13) .
Integrantes: Pablo Severiano Benevides - Coordenador / João Silveira Muniz Neto - Integrante / Luara da Costa França - Integrante / Thamila Cristina Silva dos Santos - Integrante / Íria Sérvolo Sabóia - Integrante / Paulo Henrique Albuquerque - Integrante / Túlio Kércio Arruda Prestes - Integrante / Gabriela Maria Vieira - Integrante / Jéssica Beviláqua - Integrante / Maria Vanesse Andrare - Integrante / Lara Késsia Martins Ávila - Integrante / Natércio Chainer - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal do Ceará - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 10


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Escolar/Educacional.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Epistemologia da Psicologia.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Infantil.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Filosofias da Diferença e Educação.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
BENEVIDES, PABLO SEVERIANO2018BENEVIDES, PABLO SEVERIANO; DIAS, Jesiel ; DUTRA, Adryssa . A interioridade psicológica face aos novos regimes de visibilidade. ESTUDOS CONTEMPORANEOS DA SUBJETIVIDADE, v. 8, p. 77-89, 2018.

2.
BENEVIDES, Pablo Severiano2017 BENEVIDES, Pablo Severiano. Neoliberalismo, Psicopolítica e Capitalismo da Transparência. PSICOLOGIA & SOCIEDADE (ONLINE), v. 29, p. 1-11, 2017.

3.
BENEVIDES, PABLO SEVERIANO2016BENEVIDES, PABLO SEVERIANO; BOTELHO, D. S. ; VIEIRA, Gabriela . Nietzsche com Foucault: notas sobre conhecimento, verdade, perspectivismo e genealogia.. Estudos Nietzsche, v. 6, p. 259-280, 2016.

4.
BENEVIDES, Pablo Severiano2016BENEVIDES, Pablo Severiano. Pesquisar com Michel Foucault. Textura, v. 18, p. 265-285, 2016.

5.
BENEVIDES, Pablo Severiano2016BENEVIDES, Pablo Severiano; ALCÂNTARA, Tainã . Biopolítica, Bioeconomia, Subjetividade: uma análise das principais transformações laborais no capitalismo contemporâneo. Revista Mal-Estar e Subjetividade (versão eletrônica), v. 15, p. 20-33, 2016.

6.
BENEVIDES, PABLO SEVERIANO2016BENEVIDES, PABLO SEVERIANO; DANTAS, J. B. . Uma discussão sobre a formação em Psicologia: (re)pensando discursos, saberes e práticas na contemporaneidade. Mnemosine (Rio de Janeiro), v. 12, p. 122-143, 2016.

7.
BENEVIDES, Pablo Severiano;BENEVIDES, PABLO SEVERIANO2015BENEVIDES, Pablo Severiano; BARRETO, Diva . Foucault e a genealogia da verdade: notas sobre a onipresença, a irrefutabilidade, a ausência e a universalidade da verdade. Lampejo, v. 1, p. 140-165, 2015.

8.
BENEVIDES, Pablo Severiano2015BENEVIDES, Pablo Severiano; FONTENELE, T. M. . Isto não é um manifesto; são dois. (Manifesto Contrabiopolítico - Manifesto da Crítica Anarqueológica). Lampejo, v. 1, p. 195-207, 2015.

9.
BENEVIDES, PABLO SEVERIANO2015 BENEVIDES, PABLO SEVERIANO; BARRETO, DIVA RODRIGUES DALTRO ; LIMA, Aluísio Ferreira de . Pitfalls of Culture and Difference: about the racial discussion in Brazil. Cuadernos de Psicologia, v. 17, p. 7-18, 2015.

10.
BENEVIDES, Pablo Severiano;BENEVIDES, PABLO SEVERIANO2014BENEVIDES, Pablo Severiano. Psicologia, diferença e epistemologia: percorrendo os (des)caminhos de uma constituição paradoxal. Psicologia em Revista (Online), v. 19, p. 462-479, 2014.

11.
BENEVIDES, Pablo Severiano;BENEVIDES, PABLO SEVERIANO2014BENEVIDES, Pablo Severiano. Autonomia, liberdade e sujeição: uma análise do dispositivo panóptico. Textura (Canoas), v. 25, p. 86-106, 2014.

12.
BENEVIDES, Pablo Severiano;BENEVIDES, PABLO SEVERIANO2014BENEVIDES, Pablo Severiano; PRESTES, Kércio . Biopolítica, e governamentalidade: uma análise da política nacional sobre drogas. Estudos Contemporâneos da Subjetividade, v. 4, p. 274-287, 2014.

13.
BENEVIDES, Pablo Severiano;BENEVIDES, PABLO SEVERIANO2013BENEVIDES, Pablo Severiano. Verdade, Liberdade e Sexualidade em 'A Vontade de Saber': uma análise das práticas de confissão como 'falar de si'. POLÍTICA & TRABALHO (UFPB. IMPRESSO), v. 38, p. 233-250, 2013.

14.
BENEVIDES, Pablo Severiano;BENEVIDES, PABLO SEVERIANO2013BENEVIDES, Pablo Severiano. Verdade e Ideologia no pensamento de Michel Foucault. Estudos Contemporâneos da Subjetividade, v. 3, p. 88-101, 2013.

15.
BENEVIDES, Pablo Severiano;BENEVIDES, PABLO SEVERIANO2012 BENEVIDES, Pablo Severiano. De onde falamos 'nós': uma análise da produção da diferença a ser incluída. Educação e Realidade, v. 37, p. 887-93, 2012.

16.
BENEVIDES, Pablo Severiano;BENEVIDES, PABLO SEVERIANO2011BENEVIDES, Pablo Severiano. As retóricas contemporâneas e a significação da Educação Inclusiva. Psicologia e Sociedade (Impresso), v. 23, p. 248-253, 2011.

17.
BENEVIDES, Pablo Severiano;BENEVIDES, PABLO SEVERIANO2011BENEVIDES, Pablo Severiano; SEVERIANO, Maria de Fátima V. . A lógica do mercado e as retóricas de inclusão: articulações entre a crítica Frankfurteana e a Pós-Estruturalista sobre as novas formas de dominação. Estudos e Pesquisas em Psicologia (UERJ. Impresso), v. 11, p. 103-124, 2011.

18.
BENEVIDES, Pablo Severiano;BENEVIDES, PABLO SEVERIANO2011BENEVIDES, Pablo Severiano; MUNIZ NETO, J. S. . Educação, Subjetivação e Resistência nas Sociedades de Controle. Ecos Revista, v. 1, p. 27-40, 2011.

19.
BENEVIDES, Pablo Severiano;BENEVIDES, PABLO SEVERIANO2006BENEVIDES, Pablo Severiano; COLAÇO, Veriana de Fátima Rodrigues . Kant e Piaget: articulações discursivas entre a Filosofia Transcendental e a Epistemologia Genética.. Arquivos Brasileiros de Psicologia, v. 56, p. 58-70, 2006.

Capítulos de livros publicados
1.
BENEVIDES, PABLO SEVERIANO; PRESTES, Kércio ; ALBUQUERQUE, Paulo Henrique ; CONZ, Luciana Ribeiro . Orientações metodológicas para a pesquisa com Michel Foucault. In: IMA, Aluísio Ferreira; GERMANO, Idilva Maria Pires; SABOIA, Iratan Bezerra; FREIRE, José Celio. (Org.). Sujeito e Subjetividades contemporâneas. 1ed.Fortaleza: Edicões UFC/Imprensa Universitária, 2018, v. 1, p. 120-160.

2.
BENEVIDES, Pablo Severiano. Breves notas sobre as noções de "resistência" e de "crítica" no pensamento de Michel Foucault. In: SOUSA, A.; MARINHO, C.; FERNANDES, D.; VERAS, E.; COSTA, R.. (Org.). Michel Foucault: ressonências contemporâneas. 1ed.Curitiba: Aditora CRV, 2017, v. 1, p. 195-210.

3.
BENEVIDES, Pablo Severiano. O PET do Curso de Psicologia (UFC/Sobral) entre Setembro de 2011 e Julho de 2012 ? percorrendo os descaminhos de uma (trans)formação em um tempo extemporâneo. In: ANTUNES, Deborah.. (Org.). Experiências pedagógicas no curso de Psicologia UFC/Sobral: Reflexões, Desafios e Construções. 1ed.Rio de Janeiro: Multifoco, 2015, v. 1, p. 50-67.

4.
BENEVIDES, Pablo Severiano. Governar através das crianças: notas sobre a indústria de normalização pela infância. In: DANTAS, J.. (Org.). A infância medicalizada: discursos, práticas e saberes para o enfrentamento da medicalização da vida. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2015, v. 1, p. 35-48.

5.
BENEVIDES, Pablo Severiano; SEVERIANO, Maria de Fátima V. . A juventude em tempos acelerados: reflexões sobre a dissolução entre tempo livre e tempo de trabalho.. In: MENEZES, J.; MOSTA, M. e ARAÚJO, T.. (Org.). A juventude em tempos acelerados: reflexões sobre a dissolução entre tempo livre e tempo de trabalho.. 1ed.Recife: Ed. Universitária da UFPE, 2014, v. 1, p. 155-184.

6.
BENEVIDES, Pablo Severiano. Autonomia, Liberdade e Autenticidade no Novo Espírito do Capitalismo. Capitalismo contemporâneo: olhares multidisciplinares. 1ed.Campina Grande: EDUEPB, 2014, v. 1, p. 143-179.

7.
BENEVIDES, Pablo Severiano. Fazer escola e fazer pesquisa: interrogações sobre uma experiência educativa no Rio de Janeiro. In: WALTER, Kohan; NETTO, Maria Jacintha; MARTINS, Fabiana. (Org.). Encontrar Escola. 1ed.Rio de Janeiro: Lamparina, 2014, v. 1, p. 93-100.

8.
BENEVIDES, Pablo Severiano; SEVERIANO, Fátima. . ?Tempo Livre? consumado: indústria cultural, consumo e novas tecnologias no contexto do novo espírito do capitalismo. In: EWALD, Ariane; SOARES, Coelho; SEVERIANO, Fátima; AQUINO, Cássio. (Org.). ?Tempo Livre? consumado: indústria cultural, consumo e novas tecnologias no contexto do novo espírito do capitalismo. 1ed.Rio de Janeiro: 7gestos: pequenas letras, 2013, v. 1, p. 37-59.

9.
BENEVIDES, Pablo Severiano. Nietzsche e a Genealogia da Mentira da Verdade. In: CARVALHO, Ruy; COSTA, Gustavo; MOTA, Thiago. (Org.). Nietzsche e Schopenhauer: Metafísica e significação moral do mundo.. 1ed.FORTALEZA: EdUECE, 2013, v. 1, p. 229-248.

10.
BENEVIDES, Pablo Severiano; SEVERIANO, Maria de Fátima V. . Ciladas da autonomia: uma análise das governamentalidades contemporâneas. In: LIMA, Aluísio Ferreira de.. (Org.). Psicologia Social Crítica ? Paralaxes do Contemporâneo.. 01ed.Porto Alegre: Editora Sulina, 2012, v. , p. 297-322.

11.
BENEVIDES, Pablo Severiano. A Educação sob o signo do Novo Espírito do Capitalismo: uma análise das formas de captura da Crítica Estética e da Crítica Social. In: Paula Ramos de Oliveira e Walter Omar Kohan. (Org.). Biopolítica, Escola e Resistência: infâncias para a formação de professores. 1ed.: Alínea, 2012, v. 2, p. 197-206.

12.
BENEVIDES, Pablo Severiano. Os efeitos da crítica social e da crítica estética ao capitalismo no campo da educação. In: EUDARDO CHAGAS; HILDEMAR LUIZ RECH; RAQUEL VASCONCELOS; WILDIANA MONTEIRO. (Org.). INDIVIDUO E EDUCAÇÃO NA CRISE DO CAPITALISMO. 1ed.Edições UFC: Fortaleza, 2012, v. 1, p. 412-427.

13.
BENEVIDES, Pablo Severiano. As faces outras: um estudo acerca da produção de políticas e discursos identitários a partir do uso de figuras retóricas. In: VASCONCELOS, Gerardo; DIORIO, Renata; GONÇALVES, Flávio. (Org.). Tribuna de Vozes. 1ed.Fortaleza: Edições UFC, 2011, v. 1, p. 227-238.

14.
BENEVIDES, Pablo Severiano. A dissolução das Ilusões Transcendentais na Crítica da Razão Pura. Extratos Filosóficos - 10 anos do Curso de Pós-Graduação em Filosofia da UFC. : , 2009, v. 7, p. 15-28.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
COSTA, S. S. G. ; BENEVIDES, Pablo Severiano . Biopolítica, Biotecnologias e Biomedicina. In: III Colóquio Internacional de Biopolítica, 2016, São Leopoldo - RS. Anais do III Colóquio Internacional de Biopolítica, 2015.

2.
BENEVIDES, Pablo Severiano. Como governar o autogoverno dos homens?. In: I Encontro Internacional Estudos Foucaultianos, 2014, João Pessoa. I Encontro Internacional Estudos Foucaultianos, 2014.

3.
BENEVIDES, Pablo Severiano. Temporalizações e espacializações em Educação Infantil - reflexões sobre a experiência e a experimentação de si em contextos pedagógicos. In: VII Colóquio Internacional de Filosofia da Educação, 2014, Rio de Janeiro. Anais do VII Colóquio Internacional de Filosofia da Educação, 2014.

4.
BENEVIDES, Pablo Severiano. A Desobediência ao Poder da Verdade: aproximações entre a Filosofia e a Anarqueologia dos Saberes. In: VI Colóquio Internacional de Filosofia da Educação, 2012, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos: VI Colóquio Internacional de Filosofia da Educação, 2012.

5.
BENEVIDES, Pablo Severiano. Biopolítca, produções identitárias e o uso de figuras retóricas: a captura da diferença pela via da inclusão. In: IV Simpósio Internacional em Educação e Filosofia: Biopolítica, arte de viver e educação, 2011, Marília. IV Simpósio Internacional em Educação e Filosofia: Biopolítica, arte de viver e educação, 2011.

6.
BENEVIDES, Pablo Severiano; VASCONCELOS, Francisco Ullissis ; CAMPANI, Adriana . Vivência curricular e subjetivação na escola: a pedagogia do aprender a ser. In: XIX Colóquio da Afirse, 2011, Lisboa. Anais do XIX Colóquio da Afirse, 2011.

7.
BENEVIDES, Pablo Severiano. A melancolia cartesiana: da sombra do objeto à verdade do sujeito. In: II Congresso Internacional de Psicopatologia Fundamental, 2006, Belém. www.fundamentalpsychopathology.org/anais2006/5.57.1.htm, 2006.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
BENEVIDES, Pablo Severiano. Educação e Subjetivação: A Inclusão Escolar sob o signo das retóricas contemporâneas. In: VI Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2009, Belém. Anais do VI CONPSI, 2009.

2.
BENEVIDES, Pablo Severiano. As mudanças de paradigma no pensamento psicológico: da Metafísica ao Paradoxo. In: VI CONPSI - Congresso Norte e Nordeste de Psicologia, 2009, Belém. Anais do VI CONPSI, 2009.

3.
BENEVIDES, Pablo Severiano. Crítica da Cultura em Freud e Nietzsche: do advento do sujeito à pulsão de morte. In: V Congresso Norte e Nordeste de Psicologia (CONPSI), 2007, Maceió. V Congresso Norte e Nordeste de Psicologia (CONPSI), 2007.

4.
BENEVIDES, Pablo Severiano. Da Crítica à Metafísica à Crítica dos Fundamentos da Psicologia. In: V Congresso Norte e Nordeste de Psicologia (CONPSI), 2007, Maceió. V Congresso Norte e Nordeste de Psicologia, 2007.

5.
BENEVIDES, Pablo Severiano. A Melancolia Cartesiana: da sombra do objeto à verdade do sujeito. In: I Jornada do LABIO - Luto, Melancolia e Nostalgia do Objeto, 2005, Fortaleza. Anais eletrônicos da I Jornada do LABIO. Fortaleza: UNIFOR, 2005.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
BENEVIDES, Pablo Severiano; BARRETO, Diva . O Uso da Narrativa de História de Vida como Método de Investigação e Análise. In: VIII Congresso Norte e Nordeste de Psicologia (CONPSI), 2013, Fortaleza. Anais do VIII CONPSI, 2013.

2.
BENEVIDES, Pablo Severiano; BARRETO, Diva . Liberdade, Sexualidade e Confissão: Problematizações para o Campo da Psicologia a Partir da Obra de Michel Foucault. In: VIII Congresso Norte e Nordeste de Psicologia (CONPSI), 2013, Fortaleza. Anais do VIII CONPSI. Fortaleza, 2013.

3.
BENEVIDES, Pablo Severiano; MUNIZ NETO, J. S. ; RIBEIRO, Felipe . Periculosidade, Criminalidade e Assistência Social: Genealogias acerca das relações entre práticas científicas e práticas jurídicas a partir do pensamento de Michel Foucault. In: VIII Congresso Norte e Nordeste de Psicologia (CONPSI), 2013, Fortaleza. Anais do VIII CONPSI. Fortaleza, 2013.

4.
BENEVIDES, Pablo Severiano. Prática X Teoria Sobre a perda da imanência entre pensamento e vida na Psico-logia. In: I Encontro de Filosofia, História e Epistemologia da Psicologia, 2012, Fortaleza. Anais do I Encontro de Filosofia, História e Epistemologia da Psicologia, 2012.

5.
BENEVIDES, Pablo Severiano. As tensões constitutivas do campo da Psicologia em seus (des)encontros com a Epistemologia.. In: I Encontro de Filosofia, História e Epistemologia da Psicologia, 2012, Fortaleza. Anais do I Encontro de Filosofia, História e Epistemologia da Psicologia, 2012.

6.
BENEVIDES, Pablo Severiano; NEGREIROS, Diana ; MONTEIRO, Aélio . A Psicologia em re(a)lação com a Epistemologia: reflexões sobre outros agenciamentos possíveis.. In: I Encontro de Filosofia, História e Epistemologia da Psicologia, 2012, Fortaleza. Anais do I Encontro de Filosofia, História e Epistemologia da Psicologia, 2012.

7.
BENEVIDES, Pablo Severiano; SANTOS, Thamila ; SABOIA, IRIA ; ALBUQUERQUE, Paulo Henrique ; ALBUQUERQUE, Rosiane . O Estatuto das Diferenças entre as Abordagens Psicológicas: problematizando o Pacto de Coexistência Pacífica. In: I Encontro de Filosofia, História e Epistemologia da Psicologia, 2012, Fortaleza. Anais do I Encontro de Filosofia, História e Epistemologia da Psicologia, 2012.

8.
BENEVIDES, Pablo Severiano; PAIXÃO, Denilson . Os Regimes de Verdade Presentes na Proposta Anti-mentalista do Behaviorismo Radical. In: I Encontro de Filosofia, História e Epistemologia da Psicologia, 2012, Fortaleza. Anais do I Encontro de Filosofia, História e Epistemologia da Psicologia, 2012.

9.
BENEVIDES, Pablo Severiano; MUNIZ NETO, J. S. . Singularidade e Resistência: uma análise acerca do funcionamento dos dispositivos educacionais nas sociedades de controle. In: II Encontro Regional de Psicologia Social ? ABRAPSO, 2011, Fortaleza. II Encontro Regional de Psicologia Social ? ABRAPSO, 2011.

10.
BENEVIDES, Pablo Severiano; França, Luara . Inclusão e diferença: uma análise sobre a forma de nomeação dos outros através do uso de firguras retóricas. In: II Encontro Regional de Psicologia Social ? ABRAPSO, 2011, Fortaleza. II Encontro Regional de Psicologia Social ? ABRAPSO, 2011.

11.
BENEVIDES, Pablo Severiano; ALBUQUERQUE, Rosiane . Diferença e igualdade frente aos direitos humanos: diálogos, tensões e aproximações.. In: 16o Encontro Nacional da ABRAPSO, 2011, Recife. Anais do 16o Encontro Nacional da ABRAPSO, 2011.

12.
BENEVIDES, Pablo Severiano; ALBUQUERQUE, Rosiane ; RIOS, Socorro Bruna ; SOUZA, Taís . As práticas de produção da experiência de si e as políticas de inclusão: uma análise sobre seus funcionamentos no contexto educacional do município de Sobral. In:. In: 16o Encontro Nacional da ABRAPSO, 2011, Recife. Anais do 16o Encontro Nacional da ABRAPSO, 2011.

13.
BENEVIDES, Pablo Severiano; NASCIMENTO, Júilo César . A inclusão escolar e suas relações com a produção da identidade e da diferença: relato de experiência. In: 16o Encontro Nacional da ABRAPSO, 2011, Recife. Anais do 16o Encontro Nacional da ABRAPSO, 2011.

14.
BENEVIDES, Pablo Severiano; CAMPANI, Adriana ; VASCONCELOS, Francisco Ullissis . Educação para o século XXI: o Aprender a ser como processo de subjetivação. In: VI Encontro de Pesquisa e Pós-Graduação da Universidade Vale do Acaraú, 2011, Sobral. Anais do VI Encontro de Pesquisa e Pós-Graduação da Universidade Vale do Acaraú, 2011.

15.
BENEVIDES, Pablo Severiano. Consenso, Biopolítica e (Meta)políticas da diferença: quem somos ?nós? e quem são os ?outros??. In: II Encontro Regional de Psicologia Social ? ABRAPSO, 2011, Fortaleza. II Encontro Regional de Psicologia Social ? ABRAPSO, 2011.

16.
BENEVIDES, Pablo Severiano. Os Efeitos da ?Crítica Social? e da ?Crítica Estética? ao Capitalismo no Campo da Educação. In: II Colóquio Nacional Indivíduo e Educação no Contexto da Crise do Capitalismo, 2011, Fortaleza. Anais do II Colóquio Nacional Indivíduo e Educação no Contexto da Crise do Capitalismo, 2011.

17.
BENEVIDES, Pablo Severiano; BARRETO, Diva ; LIMA, Ana Albaneila . Educação e Subjetivação: dos mecanismos disciplinares aos mecanismos de controle. In: VI CONPSI - Congresso Norte e Nordeste de Psicologia, 2009, Belém. Anais do VI CONPSI, 2009.

18.
BENEVIDES, Pablo Severiano. A problemática crítica de Kant a partir das Antinomias da Razão Pura. In: II Seminário de Pesquisa do Mestrado Acacdêmico em Filosofia, 2007, Fortaleza, 2007.

19.
BENEVIDES, Pablo Severiano. Do parricídio à má consciência: articulações entre o masoquismo e a vontade de porer em Nietzsche e em Freud. In: IV ENCONTRO INTERINSTITUCIONAL DE FILOSOFIA - UFPE-UFPB-UFRN - 'O Universal e o Particular Hoje', 2006, Natal, 2006.

20.
BENEVIDES, Pablo Severiano. A função da negativa na oposição real e na dialética do ser e do nada - interlocuções entre Kant e Hegel. In: Encontro em comemoração aos 200 anos da obra Fenomenologia do Espírito, 2006, Fortaleza, 2006.

21.
BENEVIDES, Pablo Severiano. Uma interlocução com Swedenborg na 'Crítica da Razão Pura'. In: Colóquio Natureza e Linguagem, 2006, Fortaleza, 2006.

22.
BENEVIDES, Pablo Severiano. O Tempo como limite epistemológico: aproximações entre kant e Piaget. In: IV Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2005, Salvador. IV Congresso Norte-Nordeste de Psicologia. (CONPSI). Consultas/Relatórios. anais. Salvador: Conselho Regional de Psicologia CRP 03, 2005.

23.
BENEVIDES, Pablo Severiano. O objeto em Construção: as adições de um sujeito subtraído. In: IV Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2005, Salvador. IV Congresso Norte-Nordeste de Psicologia (CONPSI) - Consultas/Relatórios-anais. Salvador: Conselho Regional de Psicologia - CRP 03, 2005.

24.
BENEVIDES, Pablo Severiano. Identidade e Razão: uma crítica kantiana às Psicologias Humanistas.. In: III Congresso Norte-Nordeste de Psicologia (CONPSI), 2003, João Pessoa - PB. III Congresso Norte-Nordeste de Psicologia: Construindo a Psicologia Brasileira - Desafios da Ciência e Prática psicológica. João Pessoa: Associação de Pesquisa em Psicologia, 2003. v. 1. p. 253-253.

25.
BENEVIDES, Pablo Severiano; AMORA, Kleber Carneiro . A Unidade da Consciência na Revolução Copernicana. In: XXII Encontro Universitário de Iniciação à Pesquisa, 2003, Fortaleza. XXII Encontro Universitário de Iniciação à Pesquisa - Anais. Fortaleza: Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação - UFC, 2003.

Apresentações de Trabalho
1.
BENEVIDES, Pablo Severiano. O Sono Antropológico da Psicologia: o Homem adormecido entre as Palavras e as Coisas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
BENEVIDES, Pablo Severiano; MUNIZ NETO, J. S. . Capitalismo e Subjetivação no pensamento de Michel Foucault - para que(m) servem as práticas psicológicas?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

3.
BENEVIDES, Pablo Severiano. Minicurso: O dispositivo da verdade: reverberações no campo dos saberes e práticas psi. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

4.
BENEVIDES, Pablo Severiano. Subjetivação, Confissão e Parresia: uma análise do dizer-a-verdade no pensamento de Michel Foucault. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
BENEVIDES, Pablo Severiano. Foucault e o Dispositivo da Verdade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
BENEVIDES, Pablo Severiano; MOTA, Thiago . (Bio)Política, Resistência e Subjetivação no Pensamento de Michel Foucault: Reflexões sobre a Relação entre Verdade e Governamentalidade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
BENEVIDES, Pablo Severiano. As tensões constitutivas do campo da Psicologia em seus (des)encontros com a Epistemologia.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
BENEVIDES, Pablo Severiano. Prática X Teoria Sobre a perda da imanência entre pensamento e vida na Psico-logia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
BENEVIDES, Pablo Severiano. PET E COMUNIDADE UNIVERSITÁRIA: APRENDENDO A PESQUISAR, A ENSINAR E AGIR NA SOCIEDADE ATUAL.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
BENEVIDES, Pablo Severiano. A experiência dos PETs UFC em Sobral. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
BENEVIDES, Pablo Severiano. Quem somos ?nós? e quem são os ?outros?? Considerações sobre a relação entre diferença e inclusão nas sociedades de controle.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

12.
BENEVIDES, Pablo Severiano. ?A alma, prisão do corpo?: Uma análise acerca das formas de dominação do homem pela via da produção do sujeito. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

13.
BENEVIDES, Pablo Severiano. A Educação sob o signo do novo espírito do capitalismo e as formas de caputa da crítica estética e da crítica social. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

14.
BENEVIDES, Pablo Severiano; VASCONCELOS, Francisco Ullissis ; CAMPANI, Adriana . Educação para o século XXI: o Aprender a ser como processo de subjetivação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

15.
MUNIZ NETO, J. S. ; BENEVIDES, Pablo Severiano . Singularidade e Resistência: uma análise acerca do funcionamento dos dispositivos educacionais nas sociedades de controle. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

16.
França, Luara ; BENEVIDES, Pablo Severiano . Inclusão e diferença: uma análise sobre a forma de nomeação dos outros através do uso de firguras retóricas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

17.
BENEVIDES, Pablo Severiano. Os Efeitos da ?Crítica Social? e da ?Crítica Estética? ao Capitalismo no Campo da Educação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
BENEVIDES, Pablo Severiano. Igualdade e Alteridade: como construir relações éticas frente ao diferente?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

19.
BENEVIDES, Pablo Severiano; LIMA, Ana Albaneila ; BARRETO, Diva . Educação e Subjetivação: dos mecanismos disciplinares aos mecanismos de controle. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

20.
BENEVIDES, Pablo Severiano. Educação e Subjetivação: A Inclusão Escolar sob o signo das retóricas contemporâneas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

21.
BENEVIDES, Pablo Severiano. As mudanças de paradigma no pensamento psicológico: da Metafísica ao Paradoxo. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

22.
BENEVIDES, Pablo Severiano. Educação, Escolas e Sujeito: o que se passa?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

23.
BENEVIDES, Pablo Severiano. Da Crítica à Metafísica à Crítica dos Fundamentos da Psicologia. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

24.
BENEVIDES, Pablo Severiano. Crítica da Cultura em Freud e Nietzsche: do advento do sujeito à pulsão de morte. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

25.
BENEVIDES, Pablo Severiano. A problemática crítica de Kant a partir das Antinomias da Razão Pura. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

26.
BENEVIDES, Pablo Severiano. Psicologia e Sociedade de Consumo: Diretrizes Educacionais. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

27.
BENEVIDES, Pablo Severiano. Uma interlocução com Swedenborg na 'Crítica da Razão Pura'. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

28.
BENEVIDES, Pablo Severiano. Do parricídio à má consciência: articulações entre o masoquismo e a vontade de porer em Nietzsche e em Freud. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

29.
BENEVIDES, Pablo Severiano. A Melancolia Cartesiana: da sombra do objeto à verdade do sujeito. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

30.
BENEVIDES, Pablo Severiano. A função da negativa na oposição real e na dialética do ser e do nada - interlocuções entre Kant e Hegel. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

31.
BENEVIDES, Pablo Severiano. Freud e Nietzsche: articulações entre o parricídio e a vontade de potência. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

32.
BENEVIDES, Pablo Severiano. O Tempo como limite epistemológico: aproximações entre kant e Piaget. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

33.
BENEVIDES, Pablo Severiano. O objeto em Construção: as adições de um sujeito subtraído. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

34.
BENEVIDES, Pablo Severiano. A Melancolia Cartesiana: da sombra do objeto à verdade do sujeito. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

35.
BENEVIDES, Pablo Severiano. Identidade e Razão: uma crítica kantiana às Psicologias Humanistas.. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

36.
BENEVIDES, Pablo Severiano. A Unidade da Consciência na Revolução Copernicana. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções bibliográficas
1.
BENEVIDES, Pablo Severiano. A Dissolução das Ilusões Transcendentais na 'Crítica da Razão Pura': um estudo sobre a Estética, a Analítica e a Dialética Transcendentais. Não publicado, 2008 (Dissertação de mestrado).

2.
BENEVIDES, Pablo Severiano. Metafísica, Epistemologia e Ciência em Kant e Piaget: articulações discursivas a partir de uma atividade originária do conhecimento. Fortaleza: Encontra-se disponível na Biblioteca da UFC, 2005 (Monografia).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
BENEVIDES, Pablo Severiano. Encontros Universitários da Universidade Federal do Ceará - Campus de Sobral. 2013.

2.
BENEVIDES, Pablo Severiano. Parecer para aproveitamento de disciplinas para o Curso de Psicologia (UFC/Sobral). 2013.

3.
BENEVIDES, Pablo Severiano. Parecer para aproveitamento de disciplinas para o Curso de Psicologia (UFC/Sobral). 2013.

4.
BENEVIDES, Pablo Severiano. Parecer para aproveitamento de disciplinas da Universidade Vale do Acaraú (UVA) para o Curso de Psicologia (UFC/Sobral). 2013.

5.
BENEVIDES, Pablo Severiano. Encontros Universitários da Universidade Federal do Ceará - Campus de Sobral. 2011.

6.
BENEVIDES, Pablo Severiano. Assessoria de Concursos. 2008.

7.
BENEVIDES, Pablo Severiano. Assessoria pedagógica - palestrante. 2008.

8.
BENEVIDES, Pablo Severiano. Elaboração, correção e análise de recursos em Psicologia - Serviço de Acompanhamento e Assessoria Pública (SERAP). 2008.

Trabalhos técnicos
1.
BENEVIDES, Pablo Severiano. Parecer em Projetos de Extensão do Curso de Medicina (UFC/Sobral) - solicitação da PREX. 2015.

2.
BENEVIDES, Pablo Severiano. Parecer em artigo - Revista: Pro-Posições. 2014.

3.
BENEVIDES, Pablo Severiano. Parecer como avaliador nos Encontros Universitários. 2014.

4.
BENEVIDES, Pablo Severiano. Participação na Comissão de Reformulação do Projeto Político Pedagógico do Curso de Psicologia - UFC/Sobral. 2014.

5.
BENEVIDES, Pablo Severiano. Parecer de aproveitamento de disciplinas para o Curso de Psicologia UFC/Sobral. 2013.

6.
BENEVIDES, Pablo Severiano; LIMA, Aluísio ; MACEDO, Gislene . Membro de Banca Examinadora. 2010.

7.
VALE, Antonio Maia ; BENEVIDES, Pablo Severiano ; PONTE, Carlos Roger S. . Comissão Especial de Concurso Público - Professor Assistente. 2010.

8.
BENEVIDES, Pablo Severiano; LIMA, Aluísio Ferreira de ; PONTE, Carlos Roger S. ; VALE, Antonio Maia ; FEITOSA, Odimar ; GOMES, Rita Helena . Elaboração do Projeto Político Pedagógico do Curso de Psicologia (UFC/Sobral). 2010.

9.
BENEVIDES, Pablo Severiano; PONTE, Carlos Roger S. ; GOMES, Rita Helena . Comissão de Regulamentação de dos Trabalhos de Conclusão de Curso (Psicologia/UFC/Sobral). 2010.

10.
BENEVIDES, Pablo Severiano; BARRETO, Diva . Comissão de Avaliação das Atividades Complementares (Psicologia/UFC/Sobral). 2009.

11.
BENEVIDES, Pablo Severiano; LIMA, Aluísio ; COSTA, Maria Suely . Comissão Especial de Inscrições de Concurso Público - Professor Auxiliar. 2008.


Demais tipos de produção técnica
1.
BENEVIDES, Pablo Severiano. A Ordem do Discurso: da Arqueologia à Genealogia. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2.
BENEVIDES, Pablo Severiano. Pensando a Verdade. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
BENEVIDES, Pablo Severiano. Minicurso: O dispositivo da verdade: reverberações no campo dos saberes e práticas psi. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

4.
BENEVIDES, Pablo Severiano; PEQUENO, Tarciso ; FONTENELE, T. M. ; FRANÇA, Clístenes ; SILVEIRA, Filipa . Desenvolvimento de aplicativo para a disciplina de Introdução à Filosofia (Sistema Solar). 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Organização do Material Didático (Instituto UFC Virtual)).


Produção artística/cultural
Outras produções artísticas/culturais
1.
BENEVIDES, Pablo Severiano; LIMA, Aluísio Ferreira de . Debate sobre o filme ?Amores Brutos? (CINECLUBE - UNIFOR). 2010.

Demais trabalhos
1.
BENEVIDES, Pablo Severiano; NOGUEIRA, Isabelle Barbosa . Orientação Vocacional com alunos do PNV. 2004 (Demais trabalhos relevantes) .

2.
BENEVIDES, Pablo Severiano; MARTINS, Ana Carolina Borges Leão ; XAVIER, Monalisa Pontes ; BARROS, Maria Tarciana de Almeida ; CARNEIRO, Ylana . A função do brinquedo como mediador na aquisição da linguagem. 2003 (Pesquisa curricular) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
BENEVIDES, PABLO SEVERIANO; PINHEIRO, C.V.. Participação em banca de Edionara Celedonio da Silva. Um estudo sobre o corpo produzido pelos discursos biopolíticos: o funk como testemunho. 2018. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade de Fortaleza.

2.
GERMANO, Idilva; BENEVIDES, Pablo Severiano; REIS, Osmar; RIBEIRO, José Carlos. Participação em banca de Jéssica de Souza Carneiro. Fotografia e memória autobiográfica no Facebook: narrativas de si mediadas pela imagem. 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

3.
MIRANDA, L. L.; BENEVIDES, Pablo Severiano; SANTANA, M.. Participação em banca de Nathássia Matias de Medeiros. Os discursos do projeto "saúde e prevenção nas escolas": adolescência, sexualidade e subjetivação. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

4.
MIRANDA, L. L.; BENEVIDES, Pablo Severiano; ROCHA, M. L.. Participação em banca de Lorrana Calíope Castelo Branco Mourão. As práticas de preconceito e de tolerância no contexto escolar: o outro como questão. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

5.
BENEVIDES, Pablo Severiano; DANZIATO, L.; PINHEIRO, C.V.. Participação em banca de Alice Pereira Carneiro. Os efeitos da Biopolítica para a função sujeito. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade de Fortaleza.

6.
BENEVIDES, Pablo Severiano; LIMA, Aluísio; CIAMPA, A. C.. Participação em banca de José Umbelino Gonçalves Neto. As identidades da "identidade": sobre os diferentes usos e significados do conceito "identidade" na Psicologia Social. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Teses de doutorado
1.
BENEVIDES, PABLO SEVERIANO; KOHAN, Walter. Participação em banca de Danilo José Scalla Botelho. ENTRE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO, EM FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO: UMA (QUESTÃO) SOFÍSTICA? UM ENSAIO DE SOFÍSTICA FILOSOFANTE. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Qualificações de Doutorado
1.
BENEVIDES, PABLO SEVERIANO; COSTA, S. S. G.. Participação em banca de Luiza Freitas. Biopolítica e Feminização da AIDS: do direito à educação das mulheres à performance na saúde reprodutiva. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

2.
BENEVIDES, PABLO SEVERIANO; FRAGA, Alex. Participação em banca de Braulio Nogueira de Oliveira. Tecnologias digitais de mediação de exercícios físicos e a constituição de sujeitos e subjetividades. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências do Movimento Humano) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

3.
BENEVIDES, PABLO SEVERIANO; MIRANDA, L. L.; AQUINO, Cássio.. Participação em banca de FRANCISCO ULLISSIS PAIXÃO E VASCONCELOS. EU EMPREENDEDOR DE MIM: MODOS DE SUBJETIVAÇÃO, PODER E RESISTÊNCIA NO CENÁRIO EDUCATIVO DAS ESCOLAS PROFISSIONAIS DO CEARÁ. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

4.
BENEVIDES, PABLO SEVERIANO; FREIRE, Célio; BARROS, João Paulo. Participação em banca de João Vítor Moreira Maia. ALTERIDADE NEGADA E ?ESQUIZOFRENIA?: PRODUÇÕES DO SOFRIMENTO E AS PRÁTICAS E DISCURSOS EM SAÚDE MENTAL. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

5.
BENEVIDES, Pablo Severiano; COSTA, S. S. G.; PINHEIRO, C.V.; BESERRA, Bernadete. Participação em banca de Luiza Maria Silva de Freitas. A AIDS desde a educação preventiva até o viés pedagógico do empoderamento: genealogia do autoconhecimento. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

Qualificações de Mestrado
1.
BENEVIDES, PABLO SEVERIANO; PINHEIRO, C.V.. Participação em banca de Edionara Celedonio da Silva. Um estudo sobre o corpo produzido pelos discursos biopolíticos - O funk como testemunho. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

2.
BENEVIDES, PABLO SEVERIANO; GUARESCHI, Neuza; FERREIRA, Arthur.; BARROS, João Paulo. Participação em banca de Adolfo Jesiel Siebra Dias. O LIAME ENTRE PSICOLOGIA E SAÚDE: A PRODUÇÃO DE UMA SOLDAGEM. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

3.
AQUINO, Cássio.; BENEVIDES, Pablo Severiano; SOBRAL, Fabio.; ALVES, Giovanni.. Participação em banca de Tainã Alcântara de Carvalho. Bioeconomia e trabalho: subjetividade e possíveis formas de resistência em tempos de capitalismo cognitivo. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

4.
GERMANO, Idilva; BENEVIDES, Pablo Severiano; RIBEIRO, José Carlos; REIS, Osmar. Participação em banca de Jéssica de Souza Carneiro. Fotografia nas redes sociais: modos de ver, ser e narrar-se na contemporaneidade. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

5.
MIRANDA, L. L.; BENEVIDES, Pablo Severiano; ROCHA, Marisa. Participação em banca de Lorrana Calíope Castelo Branco Mourão. As práticas de preconceito e de tolerância: como se produz no contexto escolar modos de se relacionar com o. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

6.
MIRANDA, L. L.; BENEVIDES, Pablo Severiano; FERREIRA, Marcelo. Participação em banca de Nathássia Matias Medeiros. Os discursos do projeto "saúde e prevenção nas escolas": adolescência, sexualidade e subjetivação. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

7.
DANZIATO, L.; PINHEIRO, C.V.; BENEVIDES, Pablo Severiano; ENDO, P.. Participação em banca de Alice Pereira Carneiro. Os efeitos da Biopolítica para a função do sujeito. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade de Fortaleza.

8.
BENEVIDES, Pablo Severiano; LIMA, Aluísio; CIAMPA, A. C.. Participação em banca de José Umbelino Gonçalves Neto. As identidades da "identidade": sobre os diferentes usos e significados do conceito "identidade" na Psicologia Social. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
BENEVIDES, PABLO SEVERIANO; ALBUQUERQUE, Paulo Henrique; MUNIZ NETO, J. S.. Participação em banca de Francisco Valberdan Pinheiro Montenegro.Alargamento do conceito de saúde e governo da vida: modulações biopolíticas. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

2.
BENEVIDES, PABLO SEVERIANO; DIAS, Jesiel; ANTUNES, Deborah.; RIBEIRO, Felipe. Participação em banca de Francisca Alana Araújo Aragão."Seja você mesmo": breves notas para uma arqueogenealogia dos novos modos de governo e subjetivação do homem psychologicus. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

3.
BENEVIDES, PABLO SEVERIANO; ROCHA, Marcio; ROCHA, Fulvio.. Participação em banca de LEILA PONTE VASCONCELOS.A EXPERIÊNCIA TERAPÊUTICA DIANTE DA PERDA DE UM FILHO. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

4.
BENEVIDES, PABLO SEVERIANO; ANTUNES, Deborah.; GOMES, Rita Helena. Participação em banca de ROCHELLY RODRIGUES HOLANDA."MAS ESSA É MINHA OPINIÃO" UMA ANÁLISE NETNOGRÁFICA DO DISCURSO DOS USUÁRIOS DE REDES SOCIAIS QUE POSSUEM POSICIONAMENTO POLÍTICO CONSERVADOR NO BRASIL. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

5.
BENEVIDES, PABLO SEVERIANO; ANTUNES, Deborah.; LIMA, Aluísio. Participação em banca de EDMAR ALVES DA SILVA FILHO.Comercial animado: um estudo sobre propaganda ideológica e desenhos animados japoneses.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

6.
BENEVIDES, Pablo Severiano. Participação em banca de JOYCE ROUSE DE AQUINO NONATO.TECNOLOGIA E SUBJETIVIDADE: REFLEXÕES PARA COMPREENDER ESSA RELAÇÃO. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

7.
ANTUNES, Deborah.; BENEVIDES, PABLO SEVERIANO; NASCIMENTO, Francisca Denise. Participação em banca de Vírnia Ponte Alcântara.Reflexões acerca da produção do medo no cinema de horror. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

8.
FONTELES, José; BENEVIDES, Pablo Severiano; COSTA, Érica Atem. Participação em banca de ´Taís Ziegler de Souza.Uma Guernica tropical: produção de imagens na formação em Psicologia na UFC - Campus Sobral.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

9.
COSTA, S. S. G.; BENEVIDES, Pablo Severiano; HOLANDA, Patrícia. Participação em banca de Ruth de Oliveira Magalhães.Formação de conceitos na educação infantil, segundo a Psicologia Histórico-Cultural de Vygotsky. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.

10.
COSTA, S. S. G.; MIRANDA, L. L.; BENEVIDES, Pablo Severiano. Participação em banca de Túlio Kércio Arruda Prestes.Biopolítica, governamentalidade e governamento das drogas: uma análise acerca da Política Nacional sobre Drogas. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

11.
BENEVIDES, Pablo Severiano; LIMA, Aluísio Ferreira de; NASCIMENTO, Francisca Denise. Participação em banca de Maria da Glória dos Santos Ribeiro..As demandas feministas e a Lei Maria da Penha: notas sobre a violência ética e os limites de sua narratividade.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

12.
BENEVIDES, Pablo Severiano; COSTA, Érica Atem; ROCHA, Nara Diogo. Participação em banca de Tamylle Kellen Arruda Prestes.Educação Integral: o risco, a infância e a rua. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

13.
BENEVIDES, Pablo Severiano; LIMA, Aluísio Ferreira de; GADELHA, Sylvio. Participação em banca de Luara da Costa França.Reflexões sobre o poder disciplinar, o bio-poder e o uso de figuras retóricas nas práticas de produção e nomeação da diferença a ser incluída. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

14.
BENEVIDES, Pablo Severiano; GADELHA, Sylvio; LIMA, Aluísio. Participação em banca de João Silveira Muniz Neto.Homogeneização e subjetivação nas sociedades de controle: o atrevimento de singularizar na contemporaneidade. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
BENEVIDES, PABLO SEVERIANO; ROCHA, Marcio; ROCHA, Fulvio.; CAVALCANTE, Jon. Presidente da Banca Examinadora de Concurso Público para Professor Adjunto - Setor de Estudos: Psicologia Escolar/Educacional. 2017. Universidade Federal do Ceará.

2.
BENEVIDES, PABLO SEVERIANO. Seleção para Professor Substituto - Setor de Estudos: Avaliação Psicológica e Análise do Comportamento. 2017. Universidade Federal do Ceará.

3.
BENEVIDES, Pablo Severiano. Concurso público para professor assistente D.E. - Setor de Estudos: Psicologia Escolar/Educacional. 2009. Universidade Federal do Ceará.

Outras participações
1.
BENEVIDES, Pablo Severiano; ROCHA, Fulvio.; VIEIRA, Camilla. Seleção para monitoria - Setor de Estudos: Psicologia Escolar/Educacional. 2015. Universidade Federal do Ceará.

2.
BENEVIDES, Pablo Severiano; ANTUNES, Deborah.; CAVALCANTE, Jon. Participação em banca examinadora para Seleção de Professor Substituto - Setor: Psicologia Social. 2014. Universidade Federal do Ceará.

3.
BENEVIDES, Pablo Severiano; CAVALCANTE, Jon; ROCHA, Fulvio.. Participação em banca examinadora para Seleção de Professor Substituto - Setores: Psicologia do Desenvolvimento e Psicologia Escolar/Educacional. 2014.

4.
BENEVIDES, Pablo Severiano; CAVALCANTE, Jon; ROCHA, Fulvio.. Participação em banca examinadora para Seleção de Professor Substituto - Setores: Psicologia do Desenvolvimento e Psicologia Escolar/Educacional. 2014.

5.
BENEVIDES, Pablo Severiano; VIEIRA, Camilla; PONTE, Carlos Roger S.. Seleção para Bolsistas do Programa de Educação Tutorial do curso de Psicologia. 2012.

6.
BENEVIDES, Pablo Severiano; COSTA, Érica Atem; MACEDO, Gislene. Banca examinadora para seleção de bolsistas do Programa de Educação Tutorial - PET/UFC. 2011. Universidade Federal do Ceará.

7.
BENEVIDES, Pablo Severiano; GOMES, Rita Helena; PONTE, Carlos Roger S.. Membro da Comissão de Trabalho de Conclusão de Curso e Monografia. 2011. Universidade Federal do Ceará.

8.
BENEVIDES, Pablo Severiano; LIMA, Aluísio; MACEDO, Gislene. Seleção de monitoria da disciplina de Psicologia Escolar/Educacional I. 2010. Universidade Federal do Ceará.

9.
BENEVIDES, Pablo Severiano. Membro do Fórum de construção do Projeto Político Pedagógico do Curso de Psicologia do Campus Sobral da UFC. 2010.

10.
BENEVIDES, Pablo Severiano. Comissão de avaliação do aproveitamento de atividades complementares. 2009. Universidade Federal do Ceará.

11.
BENEVIDES, Pablo Severiano; VALE, Maia; ALVES, Luciane. Comissão Avaliadora das inscrições de concurso público para Professor Assistente D.E.. 2008.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
II Encontro de Epistemologia, Filosofia e História da Psicologia. Capitalismo e Subjetivação no pensamento de Michel Foucault - para que(m) servem as práticas psicológicas?. 2013. (Congresso).

2.
I Encontro anual do PET (UVA/UFC).PET E COMUNIDADE UNIVERSITÁRIA: APRENDENDO A PESQUISAR, A ENSINAR E AGIR NA SOCIEDADE ATUAL.. 2012. (Encontro).

3.
I Encontro de Filosofia, História e Epistemologia da Psicologia. (Bio)Política, Resistência e Subjetivação no Pensamento de Michel Foucault: Reflexões sobre a Relação entre Verdade e Governamentalidade;. 2012. (Congresso).

4.
Sobre a escola (pública) e o ato educativo ou sobre a experiência da da pesquisa como verificação da igualdade.Fazer escola e fazer pesquisa: interrogações acerca de uma experiência educativa na cidade do Rio de Janeiro. 2012. (Encontro).

5.
XI Encontro Cearense dos Grupos PET (ENCEPET).A experiência dos PETs UFC em Sobral. 2012. (Encontro).

6.
16o Encontro Nacional da ABRAPSO. As práticas de produção da experiência de si e as políticas de inclusão: uma análise sobre seus funcionamentos no contexto educacional do município de Sobral. 2011. (Congresso).

7.
Filosofia e Psicologia.Filosofia e Psicologia. 2011. (Encontro).

8.
II Colóquio Nacional Indivíduo e Educação no Contexto da Crise do Capitalismo. Os Efeitos da ?Crítica Social? e da ?Crítica Estética? ao Capitalismo no Campo da Educação. 2011. (Congresso).

9.
II Encontro Regional de Psicologia Social ? ABRAPSO. Consenso, Biopolítica e (Meta)políticas da diferença: quem somos ?nós? e quem são os ?outros??. 2011. (Congresso).

10.
III Jornada do Procad-CAPES: ?Biopolítica, Escola e Resistência: infâncias para a formação de professores?.A Educação sob o signo do novo espírito do capitalismo e as formas de caputa da crítica estética e da crítica social. 2011. (Simpósio).

11.
I Jornada do Laboratório de Estudos em Epistemologia, Educação e Subjetividade.?A alma, prisão do corpo?: Uma análise acerca das formas de dominação do homem pela via da produção do sujeito. 2011. (Simpósio).

12.
VI Encontro de Pesquisa e Pós-Graduação. Educação para o século XXI: o Aprender a ser como processo de subjetivação. 2011. (Congresso).

13.
XIX Colóquio da Afirse. Vivência curricular e subjetivação na escola: a pedagogia do aprender a ser. 2011. (Congresso).

14.
Cineclube UNIFOR.Debate sobre o filme ?Amores Brutos? (CINECLUBE - UNIFOR). 2010. (Encontro).

15.
IISemana de Psicologia UFC/Sobral.Igualdade e Alteridade: como construir relações éticas frente ao diferente?. 2010. (Encontro).

16.
I Encontro de Pesquisa em Psicologia de Sobral.Educação, Escolas e Sujeitos: o que se passa?. 2009. (Encontro).

17.
VI Congresso Norte-Nordeste de Psicologia. Educação e Subjetivação: A Inclusão Escolar sob o signo das retóricas contemporâneas. 2009. (Congresso).

18.
II Encontro de Pós-Graduação em Filosofia.Epistemologia, Linguagem e Política. 2007. (Encontro).

19.
II Seminário de Pesquisa do Mestrado Acadêmico em Filosofia.A Problemática Crítica de Kant a partir das Antinomias da Razão Pura. 2007. (Seminário).

20.
CLIO - Grupo de Formação em Psicanálise.Freud e Nietzche: articulações entre o parricídio e a vontade de potência.. 2006. (Encontro).

21.
Encontro em comemoração aos 200 anos da obra Fenomenologia do Espírito.A função negativa na oposição e na dialética do ser e do nada - interlocução entre Kant e Hegel. 2006. (Encontro).

22.
IV Encontro Interinstitucional de Filosofia.Do parricídio à má consciência: articulações entre o masoquismo e a vontade de poder em Nietzsche e Freud. 2006. (Encontro).

23.
IX Encontro de Psicanálise da UFC.IX Encontro de Psicanálise da UFC. 2004. (Encontro).

24.
X Semana de Psicologia da UNIFOR.X Semana de Psicologia da UNIFOR. 2003. (Encontro).

25.
XXII Encontro Universitário de Iniciação à Pesquisa.A Unidade da Consciencia na Revolução Copernicana. 2003. (Encontro).

26.
I Jornada de Psicologia da UNIFOR.I Jornada de Psicologia da UNIFOR. 2002. (Encontro).

27.
XX Semana de Psicologia da UFC - Psicologia Brasileira e Contemporaneidade: sujeito, compromisso e práxis..XX Semana de Psicologia da UFC. 2002. (Encontro).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
FREIRE, Célio ; GADELHA, Sylvio ; LIMA, Homero ; BENEVIDES, Pablo Severiano . Ciclo de Palestras: "O Homem, O Outro, A Diferença". 2012. (Outro).

2.
BENEVIDES, Pablo Severiano; FURTADO, Achilles ; ELIAS, Liana ; ROCHA, Marcio . Psicologia(s) em Debate II. 2012. (Outro).

3.
BENEVIDES, Pablo Severiano. 1a Jornada do Laboratório de Estudos em Epistemologia, Educação e Subjetividade -. 2011. (Congresso).

4.
BENEVIDES, Pablo Severiano; PONTE, Carlos Roger S. ; FEITOSA, Odimar ; ELIAS, Liana . Psicologia(s) em Debate. 2010. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Ariadne Guimarães de Lima. Clube do carimbo: Uma análise dos discursos midiáticos acerca do HIV/AIDS.. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará. (Orientador).

2.
Lucas Bezerra Leitão. PRODUÇÃO DE CUIDADO, SINGULARIDADES E A ESPIRITUALIDADE TREMEMBÉ: UM OLHAR SOBRE A LOUCURA DESINSTITUCIONALIZADA. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

3.
ADRYSSA BRINGEL DUTRA. CONTROLE E MONITORAMENTO DA VIDA NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA: TRANSPARÊNCIA E EXPOSIÇÃO DA INTIMIDADE NA WEB. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará. (Orientador).

4.
Valdir Barbosa Lima Neto. A ARQUEOGENEALOGIA DA PSICOTERAPIA: PARA UM PARADIGMA PSICOTERAPÊUTICO AFIRMATIVO E CRÍTICO. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará. (Orientador).

5.
FELIPE CARDOSO VALE. SOBRE OS FUNDAMENTOS DA PSICOLOGIA: UMA ANALISE DO CONCEITO DE HOMEM E ALEM-DO-HOMEM.. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará. (Orientador).

6.
Adolfo Jesiel Siebra Dias. A INSERÇÃO DAS PRÁTICAS PSICOLÓGICAS NO ÂMBITO DO SISTEMA DE SAÚDE BRASILEIRO: UMA HISTÓRIA ARQUEGENEALÓGICA. Início: 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
TÚLIO KÉRCIO ARRUDA PRESTES. GOVERNO E DROGAS: UMA ARQUEOGENEALOGIA DOS MODOS DE GOVERNO (ATRAVÉS) DAS DROGAS NO BRASIL. Início: 2018. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará. (Orientador).

2.
PAULO HENRIQUE ALBUQUERQUE DO NASCIMENTO. APRENDER A APRENDER NA RACIONALIDADE NEOLIBERAL: NOTAS ARQUEOGENEALÓGICAS ACERCA DA RELAÇÃO ENTRE COACHING, AUTOAJUDA E EDUCAÇÃO. Início: 2018. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Adolfo Jesiel Siebra Dias. A NATURALIZAÇÃO DA PSICOLOGIA NA SAÚDE: UMA ARQUEOGENEALOGIA DA PRÁTICAS PSICOLÓGICAS NA SAÚDE PÚBLICA BRASILEIRA. 2018. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, . Orientador: Pablo Severiano Benevides.

2.
Túlio Kércio Arruda Prestes. A HISTÓRIA DO HOMO PSICOATIVUS: UMA ANÁLISE ARQUEOGENEALÓGICA DA REDUÇÃO DE DANOS. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, . Orientador: Pablo Severiano Benevides.

3.
Luciana Ribeiro Conz. O que (não) pode o corpo empoderado? Uma arqueogenealogia do empoderamento em saúde. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, . Orientador: Pablo Severiano Benevides.

4.
Paulo Henrique Albuquerque do Nascimento. ?A ESCOLA É A SEGUNDA FAMÍLIA E A FAMÍLIA É A PRIMEIRA ESCOLA? UMA ARQUEOGENEALOGIA DA PARCERIA ENTRE FAMÍLIA E ESCOLA. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, . Orientador: Pablo Severiano Benevides.

5.
Gabriela Maria de Sousa Vieira. A Psicologia do Brasil Democrático: um estudo sobre Políticas Públicas. 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Pablo Severiano Benevides.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
FRANCISCO VALBERDAN PINHEIRO MONTENEGRO. ALARGAMENTO DO CONCEITO DE SAÚDE E GOVERNO DA VIDA: MODULAÇÕES BIOPOLÍTICAS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Pablo Severiano Benevides.

2.
FRANCISCA ALANA ARAÚJO ARAGÃO. ?SEJA VOCÊ MESMO?: BREVES NOTAS PARA UMA ARQUEOGENEALOGIA DOS NOVOS MODOS DE GOVERNO E SUBJETIVAÇÃO DO HOMO PSYCHOLOGICUS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Pablo Severiano Benevides.

3.
Ricardo Felipe Rodrigues de Araújo. Ciladas da Identidade: sobre a vontade de ordem e de diferença na esquerda brasileira. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Pablo Severiano Benevides.

4.
Paulo Henrique Albuquerque do Nascimento. O que é governado em nome da família? O dispositivo da família como estratégia de governamentalidade.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Pablo Severiano Benevides.

5.
Jéssica Tarcylla Beviláqua de Aguiar. Biopolítica e Suicídio: discussões a partir das diretrizes nacionais para a prevenção do suicídio. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Pablo Severiano Benevides.

6.
Túlio Kércio Arruda Prestes. Biopolítica, governamentalidade e governamento das drogas: uma análise acerca da Política Nacional sobre Drogas. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Pablo Severiano Benevides.

7.
Luara da Costa França. Reflexões sobre o poder disciplinar, o bio-poder e o uso de figuras retóricas nas práticas de produção e nomeação da diferença a ser incluída. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Pablo Severiano Benevides.

8.
João Silveira Muniz Neto. Homogeneização e subjetivação nas sociedades de controle: o atrevimento de singularizar na contemporaneidade. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Pablo Severiano Benevides.

Iniciação científica
1.
Heloísa Oliveira do Nascimento. Quem somos nós e quem são os outros? Uma análise da produção das diferenças e das identidades no capitalismo contemporâneo.. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Fundação cearense de apoio à pesquisa. Orientador: Pablo Severiano Benevides.

2.
Maria Joscilane de Brito Sousa. Quem somos nós e quem são os outros? Uma análise da produção das identidades e das diferenças no capitalismo contemporâneo.. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Pablo Severiano Benevides.

3.
Thaisa Quixadá Fontenele. Teorias e Práticas em Psicologia Escolar/Educacional. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Pablo Severiano Benevides.

Orientações de outra natureza
1.
Ricardo Felipe Rodrigues de Araújo. Projeto de extensão -. 2015. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Universidade Federal do Ceará. Orientador: Pablo Severiano Benevides.

2.
Franci Íria Servolo Saboia. Programa de Educação Tutorial - PET. 2012. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Ministério da Educação. Orientador: Pablo Severiano Benevides.

3.
Diana Negreiros de Sousa. Programa de Educação Tutorial - PET. 2012. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Pablo Severiano Benevides.

4.
Thamila Cristina dos Santos Silva. Programa de Educação Tutorial - PET. 2012. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Pablo Severiano Benevides.

5.
Paulo Henrique Albuquerque do Nascimento. Programa de Educação Tutorial - PET. 2012. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Pablo Severiano Benevides.

6.
Bruna Clézia Madeira Neri. Programa de Educação Tutorial - PET. 2012. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Pablo Severiano Benevides.

7.
Aélio Almeida Jalles Monteiro. Programa de Educação Tutorial - PET. 2012. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Pablo Severiano Benevides.

8.
Túlio Kércio Arruda Prestes. Programa de Educação Tutorial - PET. 2012. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Pablo Severiano Benevides.

9.
Iara Andriele Carvalho. Programa de Educação Tutorial - PET. 2012. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Pablo Severiano Benevides.

10.
Augusto Kays Ximenes Matos. Programa de Educação Tutorial - PET. 2012. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Pablo Severiano Benevides.

11.
Mariana Silva Paula Amaral. Programa de Educação Tutorial - PET. 2012. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Pablo Severiano Benevides.

12.
Rosiane Alves Albuquerque. Programa de Educação Tutorial - PET. 2012. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Pablo Severiano Benevides.

13.
Natércio Antônio Capote Chainer. $a e Psicanálise: Entre o tear da sujeição desejante e o teor da realidade Outra. 2011. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Pablo Severiano Benevides.

14.
Francisco Ulisses Paixão e Vasconcelos. ?Aprender a ser? Uma análise acerca dos processos de subjetivação implicados no relatório da UNESCO. 2011. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Pablo Severiano Benevides.

15.
Ana Mara Farias de Melo e Lara Késsia Martins Ávila. Que diferença a inclusão produz? Refexões sobre os alcances e limites das propostas de Inclusão Escolar. 2011. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Pablo Severiano Benevides.

16.
Taís Ziegler de Souza, Rosiane Alves de Albuquerque e Socor. Os dispositivos pedagógicos no contexto das sociedades de controle Uma análise sobre sua atuação no contexto educacional do município de Sobral. 2011. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Pablo Severiano Benevides.

17.
Maria Vanesse Andrade. A Educação entre Discursos e Práticas Uma análise sobre o empresariamento do ensino nas escolas públicas sobralenses. 2011. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Pablo Severiano Benevides.

18.
Thaisa Quixada Fontenele. Biopolítica e Educação Sexual Reflexões sobre o modo como a sexualidade se inplanta nos dispositivos escolares. 2011. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Pablo Severiano Benevides.

19.
Lara Késsia Martins Ávila e Gabriela Maria de Sousa Vieira. "E se eu (não) fosse você?? Uma análise acerca da produção do feminino na mídia brasileira. 2011. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Pablo Severiano Benevides.

20.
Lara Késsia Martins Ávila. Laboratório de Estudos em Epistemologia, Educação e Subjetivdade. 2011. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Pablo Severiano Benevides.

21.
Francisco Denilson Paixão. Epistemologia e História das Psicologias. 2011. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Pablo Severiano Benevides.

22.
Bruna Clézia, Rosiane Albuquerque. Problematizações acerca da fragmentação do saber fazer psicológico. 2011. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Universidade Federal do Ceará. Orientador: Pablo Severiano Benevides.

23.
Paulo Henrique Albuquerque, Íria Sabóia. Tecendo diálogos entre o diferente e a diferença nos estudos do PET. 2011. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Universidade Federal do Ceará. Orientador: Pablo Severiano Benevides.

24.
Thamila Santos, Diana Negreiros. (Re)configurações no saber-fazer psicológico. 2011. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Pablo Severiano Benevides.

25.
Aélio Monteiro, Rosiane Albuquerque. O estudo da diferença como eixo temático nas ações do PET Psicologia. 2011. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Universidade Federal do Ceará. Orientador: Pablo Severiano Benevides.

26.
Paulo Henrique Albuquerque, Íria Sabóia, Thamila Santos. Cenários da diferença: experimentações. 2011. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Universidade Federal do Ceará. Orientador: Pablo Severiano Benevides.

27.
Túlio Kércio Arruda Prestes. Antropofagia Tropicalista. 2011. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Pablo Severiano Benevides.

28.
Natércio Antônio Capote Chainer. Articulações teóricas em Psicologia e Epistemologia. 2010. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Pablo Severiano Benevides.

29.
Luara da Costa França. Laboratório de Estudos em Epistemologia, Educação e Subjetividade. 2009. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Universidade Federal do Ceará. Orientador: Pablo Severiano Benevides.

30.
João Silveira Muniz Neto. Laboratório de Estudos em Epistemologia, Educação e Subjetividade. 2009. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Pablo Severiano Benevides.



Educação e Popularização de C & T



Desenvolvimento de material didático ou instrucional
1.
BENEVIDES, Pablo Severiano; PEQUENO, Tarciso ; FONTENELE, T. M. ; FRANÇA, Clístenes ; SILVEIRA, Filipa . Desenvolvimento de aplicativo para a disciplina de Introdução à Filosofia (Sistema Solar). 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Organização do Material Didático (Instituto UFC Virtual)).



Outras informações relevantes


Disciplinas Ministradas no Curso de Psicologia da UFC - Campus de Sobral/Setor: Psicologia Escolar/ Educacional:
1. Semestre 2008-2: Fundamentos de Psicopatologia e Estágio Básico II.
2. Semestre 2009-1: Psicologia Escolar/Educacional I; Estágio Básico I; O Dispositivo Pedagógico e os Processos de Subjetivação Contemporâneos.
3. Semestre 2009-2: Psicologia Escolar/Educacional I; Epistemologia e História das Psicologias IV; Estágio Básico II, Estudo Orientado.
4. Semestre 2010-1: Psicologia Escolar/Educacional I; Epistemologia e História das Psicologia IV; Estudo Orientado.



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