Jaciara Josefa Gomes

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  • Última atualização do currículo em 02/12/2018


Doutora em Letras/Linguística pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE, 2013), onde também cursou o mestrado em Linguística (2008), a especialização em Leitura, Produção e Avaliação Textual (2006) e a graduação em Letras (habilitação em Português e Espanhol, 2002). É professora adjunta na Universidade de Pernambuco (Campus Garanhuns), atuando na graduação em Letras e no PROFLETRAS (Mestrado Profissional em Letras/Capes). Atuou como professora no Programa de Pós-graduação em Direitos Humanos na Universidade Federal de Pernambuco (PPGDH/UFPE). Sua área de pesquisa é a análise crítica do discurso (discurso de mulheres e discurso de jovens funkeiros), campo em que analisa a construção de identidades sociais, violência, gênero e sexualidade. É líder do grupo de pesquisa/CNPq Letramentos e Práticas Discursivas (LEPRADIS/2013). (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Jaciara Josefa Gomes
Nome em citações bibliográficas
GOMES, Jaciara J.;GOMES, JACIARA JOSEFA;GOMES, J. J.;JOSEFA GOMES, JACIARA

Endereço


Endereço Profissional
Universidade de Pernambuco, Faculdade de Formação, FACETEG.
Rua Capitão Pedro Rodrigues - até 85/86
São José
55295110 - Garanhuns, PE - Brasil
Telefone: (87) 37611343


Formação acadêmica/titulação


2009 - 2013
Doutorado em Letras.
Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
Título: Tudo junto e misturado: violência, sexualidade e muito mais nos significados do funk pernambucano, Ano de obtenção: 2013.
Orientador: Maria Virgínia Leal.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Palavras-chave: Análise Crítica do Discurso.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
2006 - 2008
Mestrado em Lingüística.
Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
Título: Discurso feminino: uma análise crítica de identidades sociais de mulheres vítimas de violência de gênero,Ano de Obtenção: 2008.
Orientador: Antonio Carlos dos Santos Xavier.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
2005 - 2006
Especialização em Leitura, Produção e Avaliação Textual. (Carga Horária: 375h).
Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
Título: Análise pragmático-enunciativa do discurso feminino.
Orientador: Antonio Carlos dos Santos Xavier.
1999 - 2002
Graduação em Letras.
Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
Título: Ensino de língua portuguesa: teoria versus prática.
Orientador: Márcia Rodrigues de Souza Mendonça.




Formação Complementar


2015 - 2015
Projetos de letramento e ressignificação da prática docente. (Carga horária: 2h).
Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.
2015 - 2015
Programa de Aperfeiçoamento e Qualificação de Supervisores 2015. (Carga horária: 180h).
Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção e de Promoção de Event, CEBRASPE, Brasil.
2014 - 2014
Encontro de Formação Docente. (Carga horária: 30h).
Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.
2014 - 2014
Curso de Qualificação e Seleção de Avaliadores. (Carga horária: 120h).
Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção e de Promoção de Event, CEBRASPE, Brasil.
2011 - 2011
Tres temas fundamentales en perspectiva histórica. (Carga horária: 6h).
Universidad de Alcalá de Henares, UAH, Espanha.
2010 - 2010
Nós somos os nós e a escola é a rede. (Carga horária: 3h).
Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
2010 - 2010
Cultura escrita, sociedade e escola: um convite à. (Carga horária: 4h).
Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.
2010 - 2010
Semântica Discursiva. (Carga horária: 6h).
Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.
2010 - 2010
Noções básicas de Libras. (Carga horária: 40h).
Portal Educação, PORTAL EDUCAÇÃO, Brasil.
2010 - 2010
Introdução à libras. (Carga horária: 40h).
Libras on line, LIBRAS ON LINE, Brasil.
2009 - 2009
Análise do Discurso e Música. (Carga horária: 4h).
Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2008 - 2008
Interface sintaxe-morfologia: concordância. (Carga horária: 20h).
Gelne, GELNE/UFAL, Brasil.
2006 - 2006
Linguagem e ética.
UFPE - PPGD, UFPE - PPGD, Brasil.
2006 - 2006
Práticas escolares de letramento - o que muda no e.
Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.
2006 - 2006
Aspectos sociocognitivos-interacionistas org. text.
Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.
2002 - 2002
Español Avanzado. (Carga horária: 140h).
Senac Pernambuco, SENAC PE, Brasil.
2002 - 2002
Español básico como lengua extranjera.
Reino de España/Centro Miguel de Cervantes, RE/CMC, Espanha.
2001 - 2001
Espanhol Básico. (Carga horária: 170h).
Senac Pernambuco, SENAC PE, Brasil.
2001 - 2001
Español Intermedio. (Carga horária: 170h).
Senac Pernambuco, SENAC PE, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.
Vínculo institucional

2015 - Atual
Vínculo: Professor na EAD, Enquadramento Funcional: Professor na EAD, Carga horária: 8

Vínculo institucional

2011 - Atual
Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2014 - 2016
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenadora de curso, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Coordenação do Curso de Licenciatura em Letras.

Atividades

02/2017 - Atual
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Semântica e Pragmática
Análise do Discurso
08/2016 - Atual
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Linguística III
Linguística Textual
Prática II - O ensino de língua portuguesa na educação básica
08/2016 - Atual
Ensino, PROFLETRAS, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Gramática, Variação e Ensino
02/2016 - 07/2016
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Análise Crítica do Discurso
Prática VII - Análise do Discurso Ideológico na Cultura Indígena e na Literatura Brasileira
Semântica e Pragmática
08/2015 - 12/2015
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática VIII - Elaboração do Relatório de Pesquisa - II Etapa do Trabalho Monográfico
Semântica e Pragmática
08/2015 - 12/2015
Ensino, PROFLETRAS, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Gramática, Variação e Ensino
02/2015 - 07/2015
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Linguística Textual
Semântica e Pragmática
Sociolinguística
02/2015 - 07/2015
Ensino, PROFLETRAS, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Literatura e Ensino
02/2015 - 07/2015
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Linguística Textual
08/2014 - 12/2014
Ensino, PROFLETRAS, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Gramática, variação e ensino
08/2014 - 12/2014
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Linguística III
Pesquisa em Linguística
02/2014 - 07/2014
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Linguística III
Linguística Textual
Sociolinguística
08/2013 - 12/2013
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Linguística III
Linguística Textual
Semântica e Pragmática
Sociolinguística
08/2011 - 12/2013
Ensino, Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Linguística Aplicada ao Ensino de Português
Variação Linguística e Ensino
02/2013 - 07/2013
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Linguística III
Morfologia da Língua Portuguesa
Semântica e Pragmática
Sociolinguística
08/2012 - 12/2012
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Semântica e Pragmática
Sociolinguística
02/2012 - 07/2012
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Semântica e Pragmática
Linguística Textual
06/2011 - 12/2011
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Linguística III
Linguística Textual,
Semântica e Pragmática
Sociolinguística

Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - 2017
Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 4
Outras informações
Professora no Programa de Pós-graduação em Direitos Humanos.

Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Assessor pedagógico - CEEL, Enquadramento Funcional: Assessor pedagógico, Carga horária: 8
Outras informações
Assessoria pedagógica a professores de Ensino Fundamental I (Ano 5). A ideia é atuar na formação continuada de professores da rede municipal de Camaragibe para desenvolver habilidades de escrita e leitura. Período total de 80 horas/aula de acompanhamento.

Vínculo institucional

2003 - 2003
Vínculo: Monitoria Voluntária, Enquadramento Funcional: Monitoria Voluntária Ensino de Português 2, Carga horária: 150


Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - 2011
Vínculo: Professor temporário, Enquadramento Funcional: Prof. de língua e literatura espanholas, Carga horária: 10

Vínculo institucional

2005 - 2007
Vínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 20

Atividades

10/2005 - 10/2007
Ensino, Licenciaturas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
PORTUGUÊS I
PORTUGUÊS II

Secretaria de Educação de Pernambuco, SEDUC-PE, Brasil.
Vínculo institucional

2005 - 2009
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor - Escola Pe. Machado, Carga horária: 21
Outras informações
Professora de Português e Espanhol, no Ensino Fundamental e Médio.

Vínculo institucional

2000 - 2000
Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Professor estagiário - Escola Regueira Costa, Carga horária: 21
Outras informações
Professora de Português no Esino Fundamental e Médio.


Centro universitário Maurício de Nassau - Recife, UNINASSAU, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Professor contratado, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 60
Outras informações
Lecionei a disciplina de Comunicação e Expressão.


Fundação de Ensino Superior de Olinda, FUNESO, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - 2010
Vínculo: Professor Convidado, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 8

Atividades

12/2009 - 01/2010
Ensino, Linguística do Texto e do Discurso, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Práticas Discursivas e Estratégias de Textualização (25 h/a)
06/2009 - 07/2009
Ensino, Linguística do Texto e do Discurso, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Linguística Textual - Fundamentos de Análise (40 h/a)

Centro de Seleção e de Promoção de Eventos/UnB, CESPEUNB, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - 2008
Vínculo: Consultora Pedagógica, Enquadramento Funcional: Consultora Pedagógica
Outras informações
Atuei como Consultora Pedagógica de Língua Portuguesa na correção das redações do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM/2008).



Projetos de pesquisa


2016 - Atual
Escrita e letramento no Ensino Fundamental II: inclusão e cidadania
Descrição: Não são novidades as significativas mudanças por que o ensino de Língua Portuguesa (LP) vem passando nas últimas décadas. Todavia, ainda se faz urgente e necessária uma reflexão crítica, bem como uma ação efetiva no ensino da produção escrita que, embora seja constantemente discutida, merece maior atenção uma vez que sua prática, em termos quantitativos é insuficiente, e, em termos qualitativos, revela uma lacuna entre teoria e prática. Teoricamente, o reconhecimento do texto como base para o ensino de LP não é novidade (PCN, 1998). Entretanto, a prática tem revelado um distanciamento ainda grande dessa ideia, já que muitos professores não sabem trabalhar com o texto, enquanto uma atividade comunicativa que integra aspectos linguísticos, sociais e cognitivos (BEAUGRANDE, 1999) e seguem usando-o como pretexto para o (re)conhecimento do sistema linguístico. Além disso, o próprio livro didático pode contribuir para a reprodução de ideias equivocadas sobre os gêneros textuais e, consequentemente, pode não favorecer a produção significativa de muitos textos, uma vez que pode falsear excessivamente as produções. Desse modo, parece necessário, além de viável, pensar a assessoraria aos professores de língua materna no processo de transposição didática e, ao mesmo tempo, possibilitar que os futuros professores de LP (graduandos em Letras) possam estabelecer um diálogo entre teoria e prática de modo a identificar lacunas entre tais dimensões, a refletir criticamente para superar as dificuldades. Nosso objetivo maior é propor formas de intervenção no ensino da produção escrita com vistas à ampliação do letramento, pois buscamos a melhoria na produção escrita dos alunos do Ensino Fundamental II (todos os anos). Nesse sentido, o presente projeto possibilita, de forma mais ampla, o estabelecimento de uma relação entre o que o discente estuda em termos teóricos na graduação em Letras e a prática de ensino de LP. Com base no que propõem as orientações teórico-metodológicas de Pernambuco (OTM, 2008) para o ensino de LP, selecionamos três gêneros textuais especificamente, a saber: diário (pode ser o blog que substituiu o diário no suporte digital), notícia e carta do leitor. A opção por esses textos se deve especificamente ao fato de identificarmos neles uma construção coerente no processo de formação de um sujeito-autor, já que tem-se com o diário uma produção não ficcional de caráter pessoal, com a notícia, um texto não ficcional (nem sempre, considerando o processo de didatização porque passam os textos em sala de aula) de cunho mais social, público e, por fim, a carta do leitor como um gênero que exige do produtor um posicionamento crítico sobre algo e favorece consequentemente o desenvolvimento da competência argumentativa dos alunos. Entretanto, os gêneros podem mudar dependendo do que o professor realizar e do que o livro didático apresentar também. A ideia é verificar a produção desses três textos, mas intervir especificamente na reescrita de um deles de acordo com o que for identificado nas aulas..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (2) .
Integrantes: Jaciara Josefa Gomes - Coordenador.
2013 - 2016
Som de cachorras, novinhas, cocotinhas e sapequinhas: a construção de identidades femininas no funk-brega pernambucano
Descrição: No Brasil, pesquisas que relacionam os estudos da linguagem às investigações sobre gênero social (masculino e feminino) são cada vez mais frequentes, até porque os problemas de gênero são foco nas sociedades modernas. Na interface linguagem e gênero, podemos apontar as publicações de Heberle, Ostermann e Figueiredo (2006) que divulgam pesquisas diversas que investigam os temas de linguagem, gênero e sexualidade, e de Hoffnagel e Campos (2006) que divulgam pesquisas reflexivas não apenas sobre questões de gênero, mas também sobre família e sexualidade, temas que se relacionam intrinsecamente. Em Pernambuco, a pesquisa realizada por Gomes (2008) investigou a construção de identidades de mulheres vítimas de violências doméstica no estado e concluiu que as identidades de tais mulheres são fluídas e, algumas vezes, contraditórias, já que, por estar envolvida emocionalmente , a mulher pode tanto se voltar contra a violência sofrida e reclamar outros papéis sociais para si, como também, na tentativa de se manter casada, com o pai de seus filhos, buscar a qualquer custo a manutenção de identidades que contribuem para sua condição de ser submisso ao homem, são elas: mãe de família, dona de casa, mulher para casar, amante perfeita, entre outras. Outras pesquisas que, além de problematizarem questões envolvendo linguagem e gênero, investigam tais aspectos em um estilo musical específico, o funk, também estão tendo um espaço privilegiado na academia. Bons exemplos de estudos nessa perspectiva são a tese de doutorado de Amorim (2009) que analisou o universo sexual feminino em letras de funk de cunho erótico, a tese de Lopes (2010) que investigou identidades de gênero, raça e território no funk carioca e a tese de Gomes (2013) que (des)velou significados do funk pernambucano, além dos eixos temáticos de violência e sexualidade. Em sua pesquisa, Gomes (2013) investigou, nas produções do funk, em Pernambuco, problemas mais relacionados à masculinidade, ou seja, não teve como foco o universo feminino. Ademais, a pesquisadora observou que nessa produção local a sexualidade foi acentuada quando o estilo funk se fundiu ao estilo (tecno)brega fazendo surgir um estilo híbrido que os próprios artistas nomeiam como funk-brega (ou brega-funk). Embora seja ponto pacífico que, diferentemente do que ocorreu com a divisão sexual do trabalho, a mulher atualmente, após as guerras mundiais e com transformações sociais constantes, desenvolve uma série de atividades a que antes não tinha acesso, ela ainda não conquistou o respeito, o espaço e a valorização que reconheçam e legitimem sua dignidade de pessoa humana em todos os espaços e contextos sociais. Por essa razão, mesmo com conquistas efetivas de cidadania, a mulher ainda é vitimizada por condutas machistas que seguem representando-a como objeto sexual e que negam ou não reconhecem, e consequentemente não legitimam, a apropriação de seu corpo do modo como bem lhe convier. Observamos que a inserção do elemento feminino (da mulher) como tema na música brasileira não é um fato novo, nem é novo também o tratamento, comumente depreciativo, dispensado ao tema nesse âmbito, sobretudo no que se refere à música romântica que normalmente mostra a mulher como a ?destruidora? de corações, responsável pelo fracasso do homem, ou como razão de sua existência. Isso porque o ideal romântico favoreceu e muito a exploração de temáticas envolvendo as relações afetivas entre homens e mulheres (GOMES, 2008). No universo funk, mais especificamente no funk carioca, esse romantismo é também comum em um subgênero chamado melody (funk melody). Já na produção do funk pernambucano, a presença feminina se torna mais significativa quando o funk se funde com o tecnobrega, aspecto que contribuiu para o florescimento de inúmeras letras de cunho erótico e até pornográfico. Nesse campo, a mulher é representada como objeto do prazer mascu.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Jaciara Josefa Gomes - Coordenador.Número de orientações: 3


Projetos de extensão


2014 - 2015
Escrita e letramento no Ensino Fundamental II: inclusão social na prática de Língua Portuguesa
Descrição: O ensino de Língua Portuguesa (LP) vem passando por muitas e significativas mudanças nas últimas décadas. Todavia, ainda se faz urgente e necessária uma reflexão crítica, bem como uma ação efetiva no ensino da produção escrita que, embora seja constantemente discutida, merece maior atenção uma vez que sua prática, em termos quantitativos é insuficiente, e, em termos qualitativos, revela uma lacuna entre teoria e prática. Teoricamente, o reconhecimento do texto como base para o ensino de LP não é novidade (PCN, 1998). Entretanto, a prática tem revelado um distanciamento ainda grande dessa ideia, já que muitos professores não sabem trabalhar com o texto, enquanto uma atividade comunicativa que integra aspectos linguísticos, sociais e cognitivos (BEAUGRANDE, 1999) e seguem usando-o como pretexto para o (re)conhecimento do sistema linguístico. Além disso, o próprio livro didático pode contribuir para a reprodução de ideias equivocadas sobre os gêneros textuais e, consequentemente, pode não favorecer a produção significativa de muitos textos, uma vez que pode falsear excessivamente as produções. Desse modo, parece necessário, além de viável, assessorar os professores de língua materna no processo de transposição didática e, ao mesmo tempo, possibilitar que os futuros professores de LP (graduandos em Letras) possam estabelecer um diálogo entre teoria e prática de modo a identificar lacunas entre tais dimensões, a refletir criticamente para superar as dificuldades. Nosso objetivo maior é propor formas de intervenção no ensino da produção escrita com vistas à ampliação do letramento, pois buscamos a melhoria na produção escrita dos alunos da 5ª série do Ensino Fundamental II (correspondente ao 6º ano). Nesse sentido, o presente projeto possibilita, de forma mais ampla, o estabelecimento de uma relação entre o que o discente estuda em termos teóricos na graduação em Letras e a prática de ensino de LP. Com base no que propõem as orientações teórico-metodológicas de Pernambuco (OTM, 2008) para o ensino de LP na 5ª série, selecionamos três gêneros textuais especificamente, a saber: diário (pode ser o blog que substituiu o diário no suporte digital), notícia e carta do leitor. A opção por esses textos se deve especificamente ao fato de identificarmos neles uma construção coerente no processo de formação de um sujeito-autor, já que tem-se com o diário uma produção não ficcional de caráter pessoal, com a notícia, um texto não ficcional (nem sempre, considerando o processo de didatização porque passam os textos em sala de aula) de cunho mais social, público e, por fim, a carta do leitor como um gênero que exige do produtor um posicionamento crítico sobre algo e favorece consequentemente o desenvolvimento da competência argumentativa dos alunos. Entretanto, os gêneros podem mudar dependendo do que o professor realizar e do que o livro didático apresentar também. A ideia é verificar a produção desses três textos, mas intervir especificamente na reescrita de um deles de acordo com o que for identificado nas aulas. Mais especificamente, o projeto se propõe a prestar assessoria ao professor da 5ª série no desenvolvimento de atividades escritas efetivas que favoreçam o letramento dos alunos..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (2) .
Integrantes: Jaciara Josefa Gomes - Coordenador.Financiador(es): Instituto de Apoio a Fundação Universidade de Pernambuco - Outra.Número de orientações: 2


Membro de corpo editorial


2015 - Atual
Periódico: INTERFACES: Revista Interdisciplinar


Áreas de atuação


1.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
2.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Língua Espanhola.
3.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional.
6.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.


Idiomas


Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende RazoavelmenteLê Razoavelmente.
Inglês
Compreende PoucoLê Pouco.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

Outras
Total de trabalhos:1
Total de citações:1
GOMES, J.J.; DURANTE, J. C.  Data: 06/06/2011

Artigos completos publicados em periódicos

1.
JOSEFA GOMES, JACIARA2018JOSEFA GOMES, JACIARA. A CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA DE UMA MULHER VÍTIMA DE VIOLÊNCIA DOMÉSTICA. Diálogos: Revista de Estudos Culturais e da Contemporaneidade, v. 2, p. 6-12, 2018.

2.
PAULO MUNIZ, JOÃO2018PAULO MUNIZ, JOÃO ; JOSEFA GOMES, JACIARA . INTERTEXTUALIDADE E CONSTRUÃ?Ã?O DE SENTIDOS: UMA ANÃ?LISE DE MEMES DO FACEBOOK. Diálogos: Revista de Estudos Culturais e da Contemporaneidade, v. 2, p. 329-341, 2018.

3.
DA SILVA SANTOS, HELOÍSA FERNANDA2017DA SILVA SANTOS, HELOÍSA FERNANDA ; GOMES, JACIARA JOSEFA . O protagonismo juvenil como processo educativo e direito humano positivado no ordenamento jurídico brasileiro.. Revista de Direitos e Garantias Fundamentais, v. 17, p. 465-492, 2017.

4.
FERREIRA JUNIOR, J. C.2017FERREIRA JUNIOR, J. C. ; GOMES, Jaciara J. . A (Des)Construção de Identidades de Gêneros em Livros Didáticos de Língua Portuguesa. REVISTA BRASILEIRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, v. 4, p. 8-24, 2017.

5.
GOMES, Jaciara J.;GOMES, JACIARA JOSEFA;GOMES, J. J.;JOSEFA GOMES, JACIARA2011GOMES, Jaciara J.. Reflexões sobre os rumos e desafios da escrita: da teoria à prática. Encontros de Vista, v. 1, p. 46-59, 2011.

6.
GOMES, Jaciara J.;GOMES, JACIARA JOSEFA;GOMES, J. J.;JOSEFA GOMES, JACIARA2002GOMES, Jaciara J.. Mãos vazias: uma sondagem existencial. Ao Pé da Letra (UFPE. Impresso), v. 4, p. 59-64, 2002.

7.
MELO, Clarissa Reis2000MELO, Clarissa Reis ; GOMES, Jaciara J. . Adjetivos pátrios brasileiros. Ao Pé da Letra (UFPE. Impresso), v. 2, p. 35-40, 2000.

8.
MELO, Clarissa Reis1999MELO, Clarissa Reis ; GOMES, Jaciara J. . Coesão textual. Ao Pé da Letra (UFPE. Impresso), v. 1, p. 37-43, 1999.

Capítulos de livros publicados
1.
COSTA, M. A. G. ; GOMES, J. J. . Blog como estratégia pedagógica para o ensino de língua portuguesa: comentários em cena. In: Maria da Penha Casado Alves; Neusa Salim Miranda. (Org.). Ensino de língua portuguesa no ensino fundamental. 1ed.Natal: SEDIS-UFRN, 2018, v. 1, p. 171-190.

2.
GOMES, Jaciara J.. (Des)orientações para a escrita no ensino fundamental I. In: Edmilson José de Sá. (Org.). Leitura, escrita e ensino: breves discussões, futuros aprofundamentos. 1ed.São Paulo: Ed. Ixtlan, 2017, v. 1, p. 49-59.

3.
GOMES, Jaciara J.. O labirinto da vida: em busca de reexistir. In: GRAÚNA, Graça. (Org.). Impressões de leitura do texto literário. 1ed.São Paulo: Todas as Musas, 2016, v. 1, p. 73-76.

4.
GOMES, Jaciara J.. O gênero funk no ensino fundamental II: um aleitura possível!?. In: Sinara de Oliveira Branco e Josilene Pinheiro-Mariz. (Org.). Estudos em linguagens, discursos e traduções. 1ed.Campina Grande: EDUFCG, 2016, v. , p. 55-71.

5.
GOMES, Jaciara J.. O gênero grafite no ensino médio. In: Clecio Bunzen; Márcia Mendonça. (Org.). Múltiplas linguagens para o ensino médio. 1ed.São Paulo: Parábola Editorial, 2013, v. 1, p. 119-134.

6.
BASTOS, Danielle da Mota ; GOMES, Jaciara J. . E a língua oral se ensina? a lenda como objeto para o ensino da oralidade. In: Telma Ferraz Leal, Siane Gois. (Org.). A oralidade na escola: a investigação do trabalho docente como foco de reflexão. 1ed.Belo Horizonte: Autêntica, 2012, v. , p. 137-160.

7.
GOMES, Jaciara J.. Qual a sua relação com o ensino de Português?. In: Maria Denilda Moura; Marcelo Amorim Sibaldo; Adeilson Pinheiro Sedrins. (Org.). Novos desafios da língua: pesquisa em língua falada e escrita. Maceió: Edufal, 2010, v. , p. 139-144.

8.
GOMES, Jaciara J.. A atitude dos alunos em relação ao ensino de Português. In: Denilda Moura. (Org.). Os desafios da língua: pesquisas em língua falada e escrita. 1ed.Maceió: Edufal, 2009, v. , p. 211-214.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
COSTA, M. A. G. ; GOMES, Jaciara J. . Carta do leitor: uma escrita para além da sala de aula. In: CLISERTÃO, 2015, PETROLINA. II CLISERTÃO. Petrolina: Gráfica Franciscana, 2015. v. 1. p. 317-324.

2.
SILVA, I. C. A. ; GOMES, Jaciara J. . A produção escrita no ensino fundamental II. In: CLISERTÃO, 2015, PETROLINA. II CLISERTÃO. Petrolina: Gráfica Franciscana. v. 1. p. 335-340.

3.
LEITE, P. M. B. ; GOMES, Jaciara J. . Processos de nomeação e categorização de identidades femininas no funk-brega pernambucano. In: CLISERTÃO, 2015, Petrolina. II CLISERTÃO. Petrolina: Gráfica Franciscana, 2014. v. 1. p. 363-369.

4.
SILVA, M. V. V. ; GOMES, Jaciara J. . O confronto de identidades no funk-brega pernambucano. In: CLISERTÃO, 2015, PETROLINA. II CLISERTÃO. Petrolina: Gráfica Franciscana, 2014. v. 1. p. 377-384.

5.
GOMES, Jaciara J.; LEAL, V. . Discurso, cidadania e direitos humanos: os modos de identificação e as relações de poder nos discursos sobre a violência. In: 25ª Jornada Nacional do GELNE, 2014, Natal. 25ª Jornada do GELNE. Natal: Editora da UFRN, 2014. v. 1. p. 1-10.

6.
SILVA, M. V. V. ; LEITE, P. M. B. ; GOMES, Jaciara J. . Identidades femininas no facebook. In: 5º SIMPÓSIO HIPERTEXTO E TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO, 2013, RECIFE. APRENDIZAGEM MÓVEL DENTRO E FORA DA ESCOLA. RECIFE: EDUFPE, 2013. v. 1. p. 1-17.

7.
GOMES, Jaciara J.. Funk como prática social: uma análise crítico-discursiva. In: XXIV Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste GELNE, 2012, Natal. Anais da XXIV Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste GELNE. NATAL: EDUFRN, 2012. p. 1-9.

8.
GOMES, Jaciara J.; DURANTE, Juliana Cáu . O ethos amoroso: uma visão psicanalítica dos discursos de mulheres vítimas de violência doméstica. In: XVI Congreso Internacional de la ALFAL, 2011, Alcalá de Henares. Documentos para el XVI Congreso Internacional de la ALFAL. Alcalá de Henares: UAH, 2011. v. 1. p. 1-15.

9.
GOMES, Jaciara J.. A construção discursivo-argumentativa da masculinidade no discurso de MVVD: um caso de contradições múltiplas. In: IX Congresso Latino-Americano de Estudos do Discurso - ALED 2011, 2011, Belo Horizonte. Anais do IX Congresso Latino-Americano de Estudos do Discurso - ALED 2011. Belo Horizonte: Cedecom UFMG, 2011. p. 1-13.

10.
GOMES, Jaciara J.; PIRES, Carolina Leal . Educação, letramento e inclusão social: um olhar sobre a compreensão do surdo em sua totalidade. In: VII Colóquio Internacional Paulo Freire, 2010, Recife. Paulo Freire: contribuição para a educação e para a cultura popular. Recife: Centro Paulo Frire de estudos e pesquisas, 2010. v. 1. p. 1-8.

11.
GOMES, Jaciara J.. Eles também têm medo "do mesmo" e você? a construção de preconceitos no discurso acadêmico. In: III Colóquio ALED BRASIL: DISCURSO E PRÁTICAS SOCIAIS, 2010, RECIFE. III Colóquio ALED BRASIL: DISCURSO E PRÁTICAS SOCIAIS. RECIFE, 2010. p. 1783-1793.

12.
GOMES, Jaciara J.. Modalidades deônticas e epistêmicas: uma análise de panfletos educativos. In: II SINALGE, 2009, Campina Grande. SINALGE 2009 ANAIS. Campina Grande: Realize, 2009. p. 122-129.

13.
GOMES, Jaciara J.. Produção textual: refletindo a formação continuada. In: II FIPED, 2009, Campina Grande. FIPED 2009 ANAIS. Campina Grande: Realize Editora, 2009. p. 90-96.

14.
GOMES, Jaciara J.. Identidade feminina: um estudo crítico do discurso de mulheres vítimas de violência de gênero. In: III Simpósio Internacional sobre Análise do Discurso: emoções, ethos e argumentação, 2008, Belo Horizonte. III Simpósio Internacional sobre Análise do Discurso: emoções, ethos e argumentação, 2008.

15.
GOMES, Jaciara J.. Atos de fala e modalizadores: um estudo do discurso de mulheres vítimas de violência. In: SINALGE ? I SIMPÓSIO NACIONAL LINGUAGENS E GÊNEROS TEXTUAIS, 2007, Campina Grande. SINALGE. João Pessoa: EDUFPB, 2007. v. 1.

16.
GOMES, Jaciara J.. Discurso feminino: emoção e contradição. In: Seminário Anual de Teses e Dissertações, 2007, Recife. Seminário Anual de Teses e Dissertações, 2007. v. 1. p. 26-32.

17.
GOMES, Jaciara J.. Análise pragmático-enunciativa do discurso femino. In: XXI Jornada de Estudos Lingüísticos do Nordeste - GELNE, 2006, João Pessoa. XXI Jornada de Estudos Lingüísticos do Nordeste - GELNE. João Pessoa - Paraíba: Ideia, 2006.

18.
ARAÚJO, Margarida Rocha Bandeira de ; GOMES, Jaciara J. . Anatomia da violência. In: XXI Jornada de Estudos Lingüísticos do Nordeste - GELNE, 2006, João Pessoa. XXI Jornada de Estudos Lingüísticos do Nordeste - GELNE. João Pessoa - Paraíba: Ideia, 2006.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
GOMES, Jaciara J.; PIRES, Carolina Leal . Educação, letramento e inclusão social: uma olhar sobre a compreensão do surdo em sua totalidade. In: VII Colóquio Internacional Paulo Freire, 2010, Recife. Anais do VII Colóquio Internacional Paulo Freire. Recife: EDUFEPE, 2010. v. 1. p. 47-47.

2.
GOMES, Jaciara J.. Produção textual: refletindo a formação continuada. In: II FIPED, 2009, Campina Grande. FIPED 2009 ANAIS. Campina Grande: Realize Editora, 2009. p. 22-23.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
GOMES, Jaciara J.. Entre novinhas e sapequinhas: analisando os modos de identificação no funk-brega pernambucano. In: IV SIAD: DISCURSOS E DESIGUALDADES SOCIAIS, 2016, Belo Horizonte. SIMPÓSIO INTERNACIONAL SOBRE ANÁLISE DO DISCURSO. Belo Horizonte: EDUFMG, 2016. p. 183-183.

2.
GOMES, J. J.. Ensino e prática social: analisando o gênero funk. In: 3º CLISERTÃO - Congresso Internacional, 2016, Petrolina. Caderno de resumos, artigos e programação. Petrolina: Secretaria de Cultura de Pernambuco - FUNDARPE, 2016. v. 1. p. 515-515.

3.
GOMES, Jaciara J.. O funk pernambucano: significados representacionais do discurso. In: VIII Congresso Internacional da ABRALIN, 2013, Natal. VIII Congresso Internacional da ABRALIN. Natal: Ideia, 2013. v. 1. p. 1-1.

4.
SILVA, T. J. ; GOMES, Jaciara J. . Latae Sententiae: igreja vs. ciência - uma concepção tridimensional de discursos. In: VIII Congresso Internacional, 2013, Natal. VIII Congresso Internacional. Natal: Ideia, 2013. v. 1. p. 1-1.

5.
GOMES, Jaciara J.. A construção discursivo-argumentativa da masculinidade no discurso de MVVD: um caso de contradições múltiplas. In: IX Congresso Latino-Americano de Estudos do Discurso - ALED 2011, 2011, Belo Horizonte. Anais do IX Congresso Latino-Americano de Estudos do Discurso - ALED 2011. Belo Horizonte: Editora da Faculdade Letras, 2011. v. 1. p. 114-114.

6.
GOMES, Jaciara J.. A construção da cultura hispano-americana a partir da literatura. In: I Encontro de linguística e literatura, 2011, Garanhuns. Diálogos: Revista de Estudos Culturais e da Contemporaneidade. Recife: Editora da UPE, 2011. p. 58-58.

7.
GOMES, Jaciara J.. Literatura, história e cultura: o romantismo na América Espanhola. In: XIV Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol, 2011, Rio de Janeiro. XIV Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. Rio de Janeiro: Ed. da UFF, 2011. p. 43-43.

8.
GOMES, Jaciara J.; DURANTE, Juliana Cáu . O ethos amoroso: uma visão psicanalítica dos discursos de mulheres vítimas de violência doméstica. In: XVI Congreso Internacional de la ALFAL, 2011, Alcalá de Henares. XVI Congreso Internacional de la ALFAL - libro de resúmenes. Alcalá de Henares: UAH, 2011. p. 303-304.

9.
GOMES, Jaciara J.. Gênero e ensino: o caso do grafite. In: VI SIGET, 2011, Natal. VI SIGET Gênero textual/discursivo e letramento. Natal: Ed. UFRN, 2011.

10.
GOMES, Jaciara J.. Escrita e formação continuada: as faces do processo. In: XXVI Jornada de Estudos Linguísticos do Nordeste - GELNE, 2010, Teresina. Anais do GELNE. Teresina: Editora da UFPI, 2010. p. 149-149.

11.
GOMES, Jaciara J.. Concepções de escrita no Ensino Fundamental. In: I SINIEL, 2010, Recife. Anais do SENIEL. Recife: Editora da UFRPE, 2010. p. 42-42.

12.
GOMES, Jaciara J.. "Vem conhecer a história de um moleque": as identidades construídas em uma letra de funk. In: I Colóquio Discurso e Práticas Culturais - Dipracs, 2009, Fortaleza. Cultura, cotidiano e identidades discursivas, 2009. v. 1. p. 102-102.

13.
GOMES, Jaciara J.. Modalidades deônticas e epistêmicas: uma análise de panfletos educativos. In: II SINALGE, 2009, Campina Grande. SINALGE 2009 ANAIS. Campina Grande: Realiza Editora, 2009. p. 22-22.

14.
GOMES, Jaciara J.. Identidade feminina: um estudo crítico do discurso de mulheres vítimas de violência de gênero. In: III Simpósio Internacional sobre Análise do Discurso, 2008, Belo Horizonte. III Simpósio Internacional sobre Análise do Discurso, 2008. p. 259-259.

15.
GOMES, Jaciara J.. Educação a distância: a experiência da Senasp. In: 2º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação, 2008, Recife. 2º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação. Recife: Editora Universitária/UFPE, 2008. p. 32-32.

16.
GOMES, Jaciara J.. Atos de fala e modalizadores: um estudo do discurso de mulheres vítimas de violência. In: I Simpósio Nacional Linguagens e Gêneros Textuais, 2007, Campina Grande. I Simpósio Nacional Linguagens e Gêneros Textuais. João Pessoa: EDUFPB, 2007. p. 38-39.

17.
GOMES, Jaciara J.. A atitude dos alunos em relação ao ensino de português. In: V Encontro Nacional de Língua Falada e Escrita/ELFE, 2006, Maceió. V Encontro Nacional de Língua Falada e Escrita. Maceió: EDUAFAL, 2006. v. 1. p. 123-123.

Apresentações de Trabalho
1.
GOMES, J. J.. O gênero funk em sala de aula: leituras possíveis. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
GOMES, J. J.; LEAL, V. . EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS: UMA PERSPECTIVA INTERCULTURAL A PARTIR DAS NOÇÕES DE SUJEITO E (INTER)SUBJETIVIDADE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
GOMES, J. J.. 'Cantando a liberdade': interlocuções entre o funk e o cárcere. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
GOMES, J. J.. Indiretas do face: objetividades e subjetividades propagadas em rede. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
GOMES, J. J.. Literatura: modos de ler na escola (Rildo Cosson). 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
GOMES, J. J.. Produção escrita: discursos e práticas de alunos do ensino fundamental II. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
GOMES, J. J.. Ensino e prática social: analisando o gênero funk. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
GOMES, Jaciara J.. Interação professor-aluno em fóruns de EaD: uma análise das modalidades discursivas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
GOMES, Jaciara J.; LEAL, V. . Discurso, cidadania e direitos humanos: os modos de identificação e as relações de poder nos discursos sobre a violência. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
GOMES, Jaciara J.. O funk pernambucano: significados representacionais do discurso. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
GOMES, Jaciara J.. Gêneros textuais e a produção escrita dentro e fora da sala de aula. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

12.
GOMES, Jaciara J.. Diversidade de linguagens no ensino médio. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
GOMES, Jaciara J.. Funk-brega: hibridismo de gêneros na cena musical pernambucana. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
SILVA, T. J. ; GOMES, Jaciara J. . Latae sententiae: igreja vs. ciência - uma concepção tridimensional de discursos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
GOMES, Jaciara J.. Leitura: contribuições da análise do discurso para o ensino de língua. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

16.
GOMES, Jaciara J.. O gênero funk em três dimensões: texto, prática discursiva e prática social. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

17.
CAVALCANTI, Maria Clara Catanho ; PIRES, Carolina Leal ; GOMES, Jaciara J. ; SILVA, Morgana S. ; STANFORD, Arthur . 'Por una vida mejor': los discursos de resistencia de la inclusión de la variación lingüística en la educación formal. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
PIRES, Carolina Leal ; CAVALCANTI, Maria Clara Catanho ; SILVA, Morgana S. ; GOMES, Jaciara J. . 'Dialogando com o design: a aplicabilidade da Semiótica Social em Pesquisas na área de Letras'. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

19.
GOMES, Jaciara J.. Funk como prática social: uma análise crítico-discursiva. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
GOMES, Jaciara J.. O funk como prática social: a construção da masculinidade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
SILVA, T. J. ; SILVA, A. S. E. ; GOMES, Jaciara J. . 'Espinha de Peixe': uma análise da progressão textual. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

22.
GOMES, Jaciara J.. A construção discursivo-argumentativa da masculinidade no discurso de MVVD: uma caso de contradições múltiplas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
GOMES, Jaciara J.. A construção da cultura hispano-americana a partir da literatura. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
GOMES, Jaciara J.; DURANTE, Juliana Cáu . O ethos amoroso: uma visão psicanalítica dos discursos de mulheres vítimas de violência doméstica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
GOMES, Jaciara J.. O ensino-aprendizagem de espanhol como língua estrangeira. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
GOMES, Jaciara J.. Gênero e ensino: o caso do grafite. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
GOMES, Jaciara J.. Literatura, história e cultura: o romantismo na América Espanhola. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.
GOMES, Jaciara J.. Identidade e violência de gênero: uma análise de insultos verbais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
GOMES, Jaciara J.. A (re) construção de preconceitos nas redes sociais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
SILVA, A. S. E. ; SILVA, T. J. ; GOMES, Jaciara J. . "Cidadão": uma construção social, histórica, cultural e discursiva. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31.
GOMES, Jaciara J.. Eles também têm medo "do mesmo" e você? a construção de preconceitos no discurso acadêmico. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.
GOMES, Jaciara J.. Concepções de escrita no ensino fundamental: da teoria à prática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

33.
GOMES, Jaciara J.; PIRES, Carolina Leal . Educação, letramento e inclusão social: um olhar sobre a compreensão do surdo em sua totalidade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

34.
GOMES, Jaciara J.. Escrita e formação continuada: análise das faces do processo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

35.
GOMES, Jaciara J.. Vem conhecer a história de uma moleque: as identidades construídas em uma letra de funk. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.
GOMES, Jaciara J.. Modalidades deônticas e epistêmicas: uma análise de panfletos educativos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.
GOMES, Jaciara J.. Produção Textual: refletindo a formação continuada. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

38.
GOMES, Jaciara J.. Identidade feminina: um estudo crítico do discurso de mulheres vítimas de violência de gênero. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

39.
GOMES, Jaciara J.. Educação a distância: a experiência da Senasp. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

40.
GOMES, Jaciara J.. Qual a sua relação com o ensino de Português?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

41.
GOMES, Jaciara J.. Violência contra a mulher: a voz das vítimas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

42.
GOMES, Jaciara J.. Atos de fala e modalizadores: um estudo do discurso de mulheres vítimas de violência. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

43.
GOMES, Jaciara J.. Discurso feminino: emoção e contradição. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

44.
GOMES, Jaciara J.. Análise pragmático enunciativa do discurso feminino. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

45.
GOMES, Jaciara J.. Anatomia da violência. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

46.
GOMES, Jaciara J.. Educação e tecnologia: investimentos necessários em uma relação promissora. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

47.
GOMES, Jaciara J.. A atitude dos alunos em relação ao ensino de português. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

48.
GOMES, Jaciara J.. Letras. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções bibliográficas
1.
SA, E. J. ; GOMES, J. J. . Leitura, escrita e ensino: breves discussões, futuros aprofundamentos. São Paulo: IXTLAN, 2017 (Apresentação de livro).

2.
GOMES, J. J.. Leitura, escrita e esino. São Paulo, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.


Produção técnica
Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
SILVA, Morgana S. ; CAVALCANTI, Maria Clara Catanho ; VIRGINIA, S. ; GOMES, Jaciara J. . Diferentes perspectivas de Análise do Discurso. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

2.
LEAL, V. ; VALE, A. ; GOMES, Jaciara J. . Leitura: contribuição da análise do discurso para o ensino de língua. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

3.
GOMES, Jaciara J.; CRUZ, E. ; BEZERRA, B. G. . Língua, literatura e ensino: interfaces possíveis. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

4.
DIKSON, D. ; SILVA, Morgana S. ; LIMA, G. ; VIRGINIA, S. ; GOMES, Jaciara J. . Gêneros textuais e a produção escrita dentro e fora da sala de aula. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).


Demais tipos de produção técnica
1.
GOMES, Jaciara J.. Competência Leitora. 2018. .

2.
GOMES, J. J.. Competência leitura no ensino fundamental e médio. 2018. .

3.
GOMES, J. J.. Oficina pedagógica Colocação pronominal em uso. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

4.
GOMES, J. J.. Práticas de leitura na escola. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

5.
GOMES, Jaciara J.. Análise Crítica do Discurso: Ensino e Prática. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

6.
GOMES, Jaciara J.. Análise Crítica do discurso: uma introdução a aspectos teórico-metodológicos. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

7.
GOMES, Jaciara J.. As novas regras gramaticais aplicadas à redação oficial. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

8.
GOMES, Jaciara J.; CAVALCANTI, Maria Clara Catanho . Práticas discursivas e estratégias de textualização. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

9.
GOMES, Jaciara J.. A redação oficial - o texto e o contexto. 2010. .

10.
GOMES, Jaciara J.. Projeto Crônica na sala de aula. 2009. .

11.
GOMES, Jaciara J.. Oficinas de Produção, Avaliação e Reescrita de textos. 2009. .

Demais trabalhos
1.
BATISTA, Ana Karine ; FELICIANO JÚNIOR, Severino Pedro ; GOMES, Jaciara J. ; MARANHÃO, Irma ; PEDROSA, Wellinghton . Grafite na escola?!. 2002 (Oficina pedagógica) .

2.
GOMES, Jaciara J.. Sanzo Panza in la Insula. 2000 (Leitura dramatizada) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
LEAL, V.; LIMA JUNIOR, J. B.; GOMES, Jaciara J.. Participação em banca de Fernanda Laís de Matos. Direitos culturais em discursos recomendatórios das Nações Unidas. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Direitos Humanos) - UFPE/PPGDH.

2.
GOMES, Jaciara J.; LIMA, H. K. C.; AMORIM, G. S.. Participação em banca de Elbiane Leal Novaes de Carvalho Lima. A retextualização como estratégia para a escrita do gênero biografia. 2018. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade de Pernambuco.

3.
GOMES, Jaciara J.; NASCIMENTO, M. R. V. S.; PEREIRA, S. V. M.. Participação em banca de Aline Simplicio da Silva. Práticas de Leitura em sala de aula: uma proposta de reflexão sobre a (in)tolerância religiosa a partir das tirinhas de "Um sábado qualquer". 2018. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade de Pernambuco.

4.
OLIVEIRA, R. S.; SILVA, D. D. M.; GOMES, Jaciara J.. Participação em banca de Daniel Holanda Fônseca. As dificuldades na representação escrita em turmas do 6º ano. 2016. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade de Pernambuco.

5.
CRUZ, E.; PEREIRA, K. R. W.; GOMES, Jaciara J.. Participação em banca de Germano Viana Xavier. O jornal de literatura e o ensino do texto: abordagens e perspectivas de letramento literário. 2016. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade de Pernambuco.

6.
BEZERRA, B. G.; SA, E. J.; GOMES, Jaciara J.. Participação em banca de Ladjane dos Santos Pereira. A carta de reclamação na escola: o processo de reeescrita. 2016. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade de Pernambuco.

7.
GOMES, Jaciara J.; BEZERRA, B. G.; OLIVEIRA, F. A. L.. Participação em banca de Girlândia Cavalcanti Gomes Bezerra Silva. Ensino-aprendizagem de leitura de gêneros textuais: um olhar atento à matriz de referência no SAEPE. 2016. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade de Pernambuco.

8.
HENZ, R. R.; RIBEIRO, M. S. S.; GOMES, Jaciara J.. Participação em banca de Fernanda Viana de Castro. "Ceto dia dois colega sairopara pasia...": Uma análise das marcas de oralidade na escrita de alunos do 5º ano. 2016. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade de Pernambuco.

9.
SOUZA, M. M.; ATAIDE, C. A.; GOMES, Jaciara J.. Participação em banca de Eduardo Oliveira Henriques de Araújo. O MASCULINO E O FEMININO IMPERIAIS: Uma Análise Sistêmico-Funcional da Biografia o "Castelo de Papel". 2016. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Pernambuco.

10.
OLIVEIRA, R. S.; ROSA, A. G. C.; GOMES, Jaciara J.. Participação em banca de Carlos Eduardo Barros dos Santos. A argumentação no fórum de discussão virtual: uma questão de letramento. 2016. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade de Pernambuco.

11.
LEAL, V.; CAVALCANTI, F. I. D.; GOMES, Jaciara J.; TEIXEIRA, J. P. F. S. A.. Participação em banca de Lívia Dias Barros. Judicialização do direito à saúde: uma análise acerca do fornecimento judicial de medicamentos no estado de Pernambuco. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Direitos Humanos) - UFPE/PPGDH.

12.
SILVA, M. M.; GOMES, Jaciara J.; CUNHA, K. S.. Participação em banca de Magna Kelly da Silva Sales Calado. (RE)Escrevendo vidas: autobiografia de jovens e adultos em processo de ressocialização. 2015. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade de Pernambuco.

13.
GOMES, Jaciara J.; CEZAR, H. V. A. S.; CAVALCANTI, Maria Clara Catanho. Participação em banca de Ecia Mônica Leite de Lima Freitas. Produção escrita: o artigo de opinião no desenvolvimento da capacidade argumentativa no 9º ano. 2015. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade de Pernambuco.

14.
GOMES, Jaciara J.; BARROS, A. M.; CAVALCANTI, Maria Clara Catanho; SOARES, A. A.. Participação em banca de Armando Morais Correia de Melo Filho. Educação em direitos humanos: uma análise de livros didáticos de Língua Portuguesa do ensino médio. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Direitos Humanos) - UFPE/PPGDH.

15.
SANTOS, G. G. C.; GOMES, Jaciara J.; LUCENA, M. F. G.. Participação em banca de Sandra Valéria Borges de Lucena. A reabilitação psicossocial e a afirmação dos direitos humanos da pessoa em sofrimento psíquico: um estudo da rede de atenção psicossocial. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Direitos Humanos) - UFPE/PPGDH.

16.
LINS, B. G. V.; GOMES, Jaciara J.; GUERRA, G. R.. Participação em banca de Erika da Rocha von Sohsten. A dignidade humana do servidor público e as vítimas do assédio moral de um dos fóruns da capital paraibana. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Direitos Humanos) - UFPE/PPGDH.

17.
GOMES, Jaciara J.; PIRES, Carolina Leal; BEZERRA, B. G.. Participação em banca de Maria Alcione Gonçalves da Costa. Blog como estratégia pedagógica para o ensino de Língua Portuguesa: comentários em cena. 2015. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade de Pernambuco.

Teses de doutorado
1.
BEZERRA, B. G.; AZEVEDO, K. F.; LEAL, V.; HENZ, R. R.; GOMES, Jaciara J.. Participação em banca de Amanda Cavalcante de Oliveira Lêdo. 'REPRESENTAÇÕES DE GÊNERO SOCIALNO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA". 2016. Tese (Doutorado em LINGUISTICA) - Universidade Federal de Pernambuco.

2.
GOMES, Jaciara J.; GALINDO, B. C. M. T.; ZAIDAN FILHO, M.; ALLAIN, J. P. F. S.; EFKEN, K. H.; SILVA, A. S.. Participação em banca de David Barbosa de Oliveira. Análise de Discurso Crítica da Anistia Política de Militares no Brasil: a Disputa por Sentidos que Ampliam ou Restrigem os Direitos dos Militares Anistiados. 2015. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Direito) - Universidade Federal de Pernambuco.

3.
LEAL, V.; POZA, J. A. M.; XAVIER, A. C. S.; SANTOS, P. P. P. O.; GOMES, Jaciara J.. Participação em banca de Suzana Ferreira Paulino. Análise Crítica do Discurso Econômico-Moral de Publicidades Bancárias. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras - UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco.

Qualificações de Mestrado
1.
HENZ, R. R.; GOMES, Jaciara J.; LEDO, A. C. O.. Participação em banca de Ana Elizabete Novaes de Souza. Práticas de escrita em EJA: a paz no município de Floresta-PE. 2018.

2.
CAVALCANTI, Maria Clara Catanho; DIONISIO, A. P.; GOMES, Jaciara J.. Participação em banca de Silvânia Maria da Silva Amorim Cruz. Multimodalidade e construção de sentidos: estratégias de sentido. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade de Pernambuco.

3.
CRUZ, E.; PEREIRA, K. R. W.; GOMES, Jaciara J.. Participação em banca de Germano Viana Xavier. O jornal de literatura e o ensino do texto: abordagens e perspectivas de letramento literário. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade de Pernambuco.

4.
GOMES, Jaciara J.; JAEGER, D.; BEZERRA, B. G.. Participação em banca de Augusto César Freire. A publicidade na sala de aula: uma proposta de leitura crítica apoiada na Análise Crítica do Discurso. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade de Pernambuco.

5.
GOMES, Jaciara J.; CAVALCANTI, Maria Clara Catanho; SILVA, M. M.. Participação em banca de Girlândia Cavalcanti Gomes Bezerra Silva. Abordagem de gêneros textuais como ação social nas aulas de língua portuguesa versus SAEPE: uma proposta de ensino-aprendizagem. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade de Pernambuco.

6.
HENZ, R. R.; GOMES, Jaciara J.; SILVA, M. M.. Participação em banca de Fernanda Viana de Castro. Marcas da oralidade na escrita: uma perspectiva da Sociolinguística educacional. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade de Pernambuco.

7.
BEZERRA, B. G.; SA, E. J.; GOMES, Jaciara J.. Participação em banca de Ladjane dos Santos Pereira. A carta de reclamação na escola: o processo de reeescrita. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade de Pernambuco.

8.
OLIVEIRA, R. S.; LIMA, A. V. A.; GOMES, Jaciara J.. Participação em banca de Daniel Holanda da Fonsêca. As dificuldades na aquisição da língua escrita em turmas do 6º ano. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade de Pernambuco.

9.
LEAL, V.; DANTAS, I.; GOMES, Jaciara J.; TEIXEIRA, J. P. A.. Participação em banca de Lívia Dias Barros. Judicialização do direito à saúde. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Direitos Humanos) - UFPE/PPGDH.

10.
GOMES, Jaciara J.; MEDEIROS, M.; AMORIM, D.. Participação em banca de Maria Perpétua Teles Monteiro. Educação em direitos humanos do Currículo Prescrito ao Currículo em Ação: Tessituras do Cotidiano Escolar. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Pernambuco.

11.
SILVA, C. F. T. A. E.; LEAL, V.; GOMES, Jaciara J.. Participação em banca de Kátia Fernanda Faria Assad. Concepção de crianças acerca do exercício da cidadania na cidade do Recife. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Direitos Humanos) - UFPE/PPGDH.

12.
OLIVEIRA, R. S.; ROSA, A. G. C.; GOMES, Jaciara J.. Participação em banca de Carlos Eduardo Barros dos Santos. A argumentação e o fórum de discussão virtual: uma questão de letramento. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade de Pernambuco.

13.
GOMES, Jaciara J.; SILVA, C. F. T. A. E.; CAVALCANTI, Maria Clara Catanho. Participação em banca de Edvaldo Pedro dos Santos. O enfrentamento à exploração sexual comercial de crianças e adolescentes nas rodovias federais: uma análise das ações da polícia rodoviária federal na região metropolitana do Recife/PE. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Direitos Humanos) - UFPE/PPGDH.

14.
CHAGAS, S. N.; BEZERRA, B. G.; GOMES, Jaciara J.. Participação em banca de Diana Pereira Costa Alves. Artigo de opinião: estratégias para a escrita de sequências argumentativas no 8º ano do EF II. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade de Pernambuco.

15.
CHAGAS, S. N.; BEZERRA, B. G.; GOMES, Jaciara J.. Participação em banca de Alberto Felix da Hora. O ensino de gêneros textuais orais na escola: desafios e possibilidades. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade de Pernambuco.

16.
BEZERRA, B. G.; OLIVEIRA, R. S.; GOMES, Jaciara J.. Participação em banca de Josefa Maria dos Santos. Análise do discurso e redes sociais digitais: uma proposta para o ensino do gênero cartaz deprotesto. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade de Pernambuco.

17.
HENZ, R. R.; BEZERRA, B. G.; GOMES, Jaciara J.. Participação em banca de Maria Rivaldízia do Nascimento. Artigo de opinião: uso de elementos de análise do discurso em estratégias argumentativas de alunos do 9º ano. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade de Pernambuco.

18.
SILVA, M. M.; BEZERRA, B. G.; GOMES, Jaciara J.. Participação em banca de Magna Kelly Silva Sales Calado. (Re)escrevendo vidas:práticas de leitura e escrita no processo de ressocialização. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade de Pernambuco.

19.
GOMES, Jaciara J.; OLIVEIRA, R. S.; BEZERRA, B. G.. Participação em banca de Maria Alcione Gonçalves da Costa. Blog como ferramenta de ensino da escrita: comentários em cena. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade de Pernambuco.

20.
GOMES, Jaciara J.; BARROS, A. M.; LEAL, V.. Participação em banca de Armando Morais Correia de Melo Filho. Educação em direitos humanos: uma análise das propostas de produção de textos constantes nos livros didáticos do ensino médio. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Direitos Humanos) - UFPE/PPGDH.

21.
LEAL, V.; SILVA, C. F. T. A. E.; GOMES, Jaciara J.. Participação em banca de Patrícia Guarany Cunha Santos. Estatuto da criança e do adolescente em livros didáticos: o direito da criança para crianças. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Direitos Humanos) - UFPE/PPGDH.

22.
SILVA, A. S.; SILVA, C. F. T. A. E.; GOMES, Jaciara J.. Participação em banca de Flávia Roberta de Gusmão Oliveira. Direitos humanos e a formação policial: o discurso de direitos humanos no curso de formação de soldados da PMPE. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Direitos Humanos) - UFPE/PPGDH.

23.
MIRANDA, M. H. G.; GOMES, Jaciara J.; SANTOS, G. G. C.. Participação em banca de Sandra Valéria Borges de Lucena. Direitos humanos e saúde mental: rede de atenção psicossocial (raps) enquanto espaço para (re) afirmação dos direitos humanos. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Direitos Humanos) - UFPE/PPGDH.

24.
GOMES, Jaciara J.; CEZAR, H. V. A. S.; BEZERRA, B. G.. Participação em banca de Ecia Mônica Leite de Lima Freitas. Produção escrita: o artigo de opinião no desenvolvimento da capacidade argumentativa no nono ano. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade de Pernambuco.

25.
LINS, B. G. V.; SILVA, C. F. T. A. E.; GOMES, Jaciara J.. Participação em banca de Érika da Rocha Von Sohsten. A dignidade humana do servidor público e osilêncio das vítimas de assédio moral no âmbito do fórum cível da comarca de João Pessoa. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Direitos Humanos) - UFPE/PPGDH.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
PIMENTEL, R. L.; GOMES, Jaciara J.. Participação em banca de Maria Valdelange Virgínio da Silva. Linguagem e discurso: uma análise da identidades femininas nos discursos sobre violência doméstica contra a mulher. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco.

2.
CAVALCANTI, Maria Clara Catanho; GOMES, Jaciara J.. Participação em banca de José Adinaelson Marcelino. A biografia na formação de estudantes trabalhadores: leitura e produção de textos em turmas de EJA. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco.

3.
GOMES, Jaciara J.; SILVA, Morgana S.. Participação em banca de Annya Rachel Araújo Vilela. Do ensino de gramática ao ensino de análise linguística: avanços e desafios. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco.

4.
BEZERRA, B. G.; GOMES, Jaciara J.. Participação em banca de Sideane Soares de Almeida. Produção textual no meio acadêmico: analisando a organização retórica do gênero resenha. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco.

5.
BEZERRA, B. G.; GOMES, Jaciara J.. Participação em banca de Alexsandra Santos Gomes do Nascimento. Analisando a construção de sentidos em hipertextos. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
GOMES, Jaciara J.; SILVA, G. C. G. B.; CRUZ, A. M. M.. Participação em banca de Raile Cabral Babrosa.A produção de sentidos em textos dissertativos-argumentativos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco.

2.
GOMES, J. J.; JAEGER, D.; FARIAS, T. N.. Participação em banca de Arileide Evaristo dos Santos."Sou dessas": identidades femininas no discurso do funl de Valesca Popozuda e Tati Quebra-Barraco. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco.

3.
GOMES, J. J.; SOARES, A. A.; SILVA, S. B.. Participação em banca de Fernando Firmino da Silva.Análise léxico-semântica do pajubá (gíria dos homossexuais). 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco.

4.
GOMES, J. J.; PEREIRA, M. L. S.; CRUZ, S. M. S. A.. Participação em banca de José Augusto da Silva Reges.O discurso político-partidário do Partido dos Trabalhadores. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco.

5.
GOMES, Jaciara J.; SOARES, A. A.. Participação em banca de José Carlos Ferreira Júnior.A (des)construção de identidades sociais em livros didáticos de Português: feminilidades e masculinidades. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco.

6.
GOMES, Jaciara J.; SILVA, S. B.. Participação em banca de José Romildo Costa de Melo.Discursos racistas propagados no facebook. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco.

7.
GOMES, Jaciara J.; SILVA, G. C. G. B.. Participação em banca de Adones dos Santos Silva.A formação de leitores: análise do livro didático de Língua Portuguesa do ensnino fundamental II. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco.

8.
LEAL, V.; GOMES, Jaciara J.. Participação em banca de Gabrielle Ramos Bezerra.Poderosa x recalcada: o ethos feminino nos viodeoclipes de funk. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Pernambuco.

9.
SILVA, T. R.; GOMES, Jaciara J.. Participação em banca de Gizelly Cristina da Silva Araújo.Diversidade sexual na escola: impasses, avanços e permanências nos discursos e nas práticas. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco.

10.
GOMES, Jaciara J.; BEZERRA, B. G.. Participação em banca de Isadora Cristiana Alves da Silva.O gênero grafite no ensino de Língua Portuguesa: da marginalidade às salas de aula. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco.

11.
GOMES, Jaciara J.; PIMENTEL, R. L.. Participação em banca de Diego da Rocha Costa.A moçada é só filé? a construção e a evolução das identidades femininas estereotipadas nos discursos de bandas de forró estilizado. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco.

12.
LEAL, V.; GOMES, Jaciara J.. Participação em banca de Gabrielle Ramos Bezerra.Poderosa x recalcada: o ethos feminino nos videoclipes de funk. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
OGLIARI, M.; GUEDES, N.; GOMES, Jaciara J.. Didática e Avaliação de Aprendizagem; Prática de Ensino, Pesquisa e Extensão; Seminário de Monografia. 2012. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Outras participações
1.
GOMES, Jaciara J.. XVII SEMANA UNIVERSITÁRIA - CIÊNCIA E CULTURA: UM DIÁLOGO POSSÍVEL. 2017. Universidade de Pernambuco.

2.
GOMES, Jaciara J.. Projetos de Iniciação Científica da UPE. 2017. Universidade de Pernambuco.

3.
GOMES, Jaciara J.; CAVALCANTI, Maria Clara Catanho. III Seminário de pesquisa do Mestrado Profissional. 2015. Universidade de Pernambuco.

4.
GOMES, Jaciara J.. Seminário de dissertação do Programa de Pós-Graduação em Direitos Humanos. 2014. UFPE/PPGDH.

5.
GOMES, Jaciara J.. Processo de seleção para ingresso no PPGDH/UFPE. 2014. UFPE/PPGDH.

6.
BEZERRA, B. G.; SILVA, Morgana S.; JAEGER, D.; MEDEIROS, M.; LEDO, A. D. O.; GOMES, Jaciara J.. I Seminário de Pesquisa PROFLETRAS/UPE. 2013. Universidade de Pernambuco.

7.
GOMES, Jaciara J.. Processo de seleção para ingresso no PPGDH/UFPE. 2013. UFPE/PPGDH.

8.
GOMES, Jaciara J.. Letras/ Lígua Portuguesa. 2011. Universidade de Pernambuco.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
4º CLISERTÃO - Congresso Internacional do Livro. GT - Leitura e ensino. 2018. (Congresso).

2.
4º CLISERTÃO - Congresso Internacional do Livro. A leitura nas diversas áreas do conhecimento: um olhar sobre atividades propostas em livros didáticos. 2018. (Congresso).

3.
Encontro do DISCENS.Literatura: modos de ler na escola (Rildo Cosson). 2017. (Encontro).

4.
GELNE: 40 ANOS DE CONTRIBUIÇÕES AO DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA EM LINGUÍSTICA E LITERATURA.Indiretas do face: objetividades e subjetividades propagadas em rede. 2017. (Outra).

5.
GELNE: 40 ANOS DE CONTRIBUIÇÕES AO DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA EM LINGUÍSTICA E LITERATURA. 2017. (Outra).

6.
Roda de conversa: Gêneros textuais e o agir didático. 2017. (Outra).

7.
XVII Semana Universitária - Ciência e cultura: um diálogo possível.Cantando a liberdade: interlocuções entre o funk e o cárcere. 2017. (Outra).

8.
3º CLISERTÃO. Cordel contemporâneo: novos leitores e novos suportes. 2016. (Congresso).

9.
III PLANEAC. 2016. (Outra).

10.
IV SIAD: DISCURSOS E DESIGUALDADES SOCIAIS.Entre novinhas e sapequinhas: analisando os modos de identificação no funk-brega pernambucano. 2016. (Simpósio).

11.
XVI Semana Universitária.Colocação pronominal em uso. 2016. (Outra).

12.
XXVI Jornada de Estudos Linguísticos do Nordeste.Análise crítica e o controle do discurso da mídia. 2016. (Outra).

13.
XXVI Jornada de Estudos Linguísticos do Nordeste.Interdiscursividade e Intertextualidade:significados construídos em rede. 2016. (Outra).

14.
Enilli.Construção de identidades no funk. 2015. (Encontro).

15.
I Congresso Nacional do PROFLETRAS 2015. Blog como estratégia pedagógica para o ensino de Língua Portuguesa: comentários em cena. 2015. (Congresso).

16.
III Encontro Nacional e II Internacional de Linguística e Literatura.Questões contemporâneas em ensino de língua. 2015. (Encontro).

17.
II PLANEAC - Planejamento Estratégico e Acadêmico da Universidade de Pernambuco. 2015. (Outra).

18.
IX Conferencia Internacional Linguística 2015.Discurso, cidadania e direitos humanos. 2015. (Outra).

19.
VI Coloquio Latinoamericano de Educación en Derechos Humanos.Comunicación para los derechos humanos. 2015. (Outra).

20.
VIII SIGET.Intereção professor-aluno em fóruns de EaD: uma análise das modalidades discursivas. 2015. (Simpósio).

21.
Encontro de Formação Docente/UPE. 2014. (Encontro).

22.
Encontro de Pós-Graduação e Pesquisa, seminário de IC e seminário de IT.Encontro de pós-graduação e pesquisa. 2014. (Encontro).

23.
GELNE - 25ª Jornada de Estudos Linguísticos e Literários do Nordeste.Discurso, cidadania e direitos humanos: os modos de identificação e as relações de poder em discursos sobre violência. 2014. (Outra).

24.
III Fórum Nacional de Comissões Temáticas. 2014. (Outra).

25.
XIV Semana Universitária da Universidade de Pernambuco. 2014. (Outra).

26.
5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação. 2013. (Simpósio).

27.
I Congresso Nacional de Direitos Humanos e Cultura de Paz da UFPE. 2013. (Congresso).

28.
II Encontro Nacional e I Internacional de Linguística e Literatura: o canto da palavra.Tradições Discursivas, variação e mudança linguística. 2013. (Encontro).

29.
I Semana de Letras da UAG/UFRPE.Gêneros textuais e a produção escrita dentro e fora da escola. 2013. (Outra).

30.
IV Encontro Acadêmico de Gêneros na Linguística e na Literatura.Exposição de Pôsteres Gêneros em Debate e Plenária Gênero em Debate. 2013. (Encontro).

31.
IV Encontro Acadêmico Gêneros na Linguística e na Literatura.Diversidade de linguagens no ensino médio. 2013. (Encontro).

32.
IV Encontro Acadêmico Gêneros na Linguística e na Literatura. 2013. (Encontro).

33.
Paletra Rhetorics of speaking and wrinting com Charles Bazerman. 2013. (Outra).

34.
4º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação. 2012. (Simpósio).

35.
Diseño en Palermo: VII Encuentro Latinoamericano de Diseño.Dialogando com o design: a aplicabilidade da Semiótica Social em pesquisas na área de Letras. 2012. (Encontro).

36.
III Encontro Acadêmico Gêneros na Linguística e na Literatura.O gênero funk em três dimensões: texto, prática discursiva e prática social. 2012. (Encontro).

37.
III Encontro Acadêmico Gêneros na Linguística e na Literatura. 2012. (Encontro).

38.
Second ISA Forum of Sociology: Social Justice & Democratization.Por una vida mejor: los discursos de resistencia de la inclusión de la variación lingüística en la educación formal. 2012. (Outra).

39.
Simpósio Internacional do Núcleo Interdisciplinar de Estudos da Linguagem.O funk como prática social: a construção da masculinidade. 2012. (Simpósio).

40.
XXIV Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste - GELNE.Funk como prática social: uma análise crítico-discursiva. 2012. (Outra).

41.
I Encontro de Linguística e Literatura.Literatura e Diversidade Cultural. 2011. (Encontro).

42.
III Congreso Nordestino de Español: Realidad y Desafíos. 2010. (Congresso).

43.
XXVI Jornada de Estudos Linguísticos do Nordeste - GELNE. 2010. (Outra).

44.
Encontro Acadêmico Gêneros na Linguística e na Literatura. 2009. (Encontro).

45.
I Colóquio Discurso e Práticas Culturais. 2009. (Outra).

46.
II FIPED. 2009. (Outra).

47.
Seminário Letramento Digital. 2007. (Seminário).

48.
I Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação - NEHTE.Educação e tecnologia: investimentos necessários em uma relação promissora. 2006. (Simpósio).

49.
PG Letras 30 Anos. 2006. (Outra).

50.
V Encontro Nacional sobre Língua Falada e Escrita - ELFE.A atitude dos alunos em relação ao ensino de português. 2006. (Encontro).

51.
XXI Jornada de Estudos Lingüísticos do Nordeste - GELNE. Análise pragmático-enunciativa do discurso feminino. 2006. (Congresso).

52.
O discurso publicitário na sala de aula. 2005. (Outra).

53.
Oficinas pedagógicas 2003 - Os gêneros textuais na sala de aula. 2003. (Oficina).

54.
1º Simpósio sobre Materiais Didáticos. 2002. (Simpósio).

55.
Oficinas pedagógicas 2002 - Os gêneros textuais na sala de aula. 2002. (Oficina).

56.
Oficinas pedagógicas 2002 - Os gêneros textuais na sala de aula. 2002. (Oficina).

57.
I Encontro sobre Gramáticas do Português. 2001. (Encontro).

58.
Hipertexto, demandas teóricas e práticas. 2000. (Seminário).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
GOMES, J. J.; OLIVEIRA, F. A. L. . III Encontro Regional de Linguística. 2017. (Outro).

2.
GOMES, Jaciara J.. Oficinas pedagógicas: gramática, variação e ensino. 2014. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Cristiane Neto Duarte. LER OU NÃO LER, EIS A QUESTÃO: Práticas de leitura em uma turma de Educação de Jovens e Adultos. Início: 2018. Dissertação (Mestrado profissional em PROFLETRAS) - Universidade de Pernambuco. (Orientador).

2.
Ana Flávia Ferro Bernardo. Ensinando a tessitura textual através de cartas abertas: oficinas de produção. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em PROFLETRAS) - Universidade de Pernambuco, Isntituto de Apoio à Pesquisa de Pernambuco. (Orientador).

3.
ÂNGELA MARIA FLORENTINO DOS SANTOS CAMPOS. PRODUÇÃO DO GÊNERO AUTOBIOGRAFIA: A ESCRITA NO CONTEXTO SOCIAL E DISCURSIVO DA SALA DE EJA. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em PROFLETRAS) - Universidade de Pernambuco. (Orientador).

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Jaedson Tiago Alves Gomes. Como é vista a fala do nordestino por falantes da região sudeste do Brasil?. Início: 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco. (Orientador).

2.
Márcio dos Santos. O ENSINO DE GRAMÁTICA SOB UM VIÉS FUNCIONAL-PRAGMÁTICO: UMA ABORDAGEM INOVADORA ACERCA DO PORTUGUÊS NO ENSINO FUNDAMENTAL ? ANOS FINAIS. Início: 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco. (Orientador).

3.
Bruna Fernandes de Araújo. Gêneros argumentativos no ensino fundamental II: propostas no livro didático. Início: 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco. (Orientador).

4.
FABIANO FRANCISCO DA SILVA. O DISCURSO MACHISTA NO GÊNERO MUSICAL FUNK. Início: 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco. (Orientador).

5.
Emerson Oliveira Lopes. A figura do negro na sociedade a partir das letras de músicas de Racionais MC?s. Início: 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco. (Orientador).

6.
Sthefanne Cristine Pereira Araújo da Silva. Who run the world? Feminismo e empoderamento da mulher em letras de Beyoncé. Início: 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco. (Orientador).

7.
Salatiel dos Santos. A(S) MINA QUE RIMA: REPRESENTATIVIDADE FEMININA NO RAP DE KAROL KONKA. Início: 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
HELOÍSA FERNANDA DA SILVA SANTOS. O PROTAGONISMO JUVENIL EM PROJETOS SOCIAIS PARA A PROMOÇÃO DOS DIREITOS HUMANOS. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Direitos Humanos) - UFPE/PPGDH, . Orientador: Jaciara Josefa Gomes.

2.
Aline Simplicio da Silva. Leitura e produção de sentidos: uma abordagem sociodiscursiva a partir das tirinhas de ?Um sábado qualquer?.. 2015. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade de Pernambuco, . Orientador: Jaciara Josefa Gomes.

3.
Elbiane Novais. Multiletramentos na escola. 2015. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade de Pernambuco, . Orientador: Jaciara Josefa Gomes.

4.
Girlândia Cavalcanti Gomes Bezerra Silva. ABORDAGEM DE GÊNEROS TEXTUAIS COMO AÇÃO SOCIAL NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA VERSUS SAEPE: UMA PROPOSTA DE ENSINO- APRENDIZAGEM. 2014. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jaciara Josefa Gomes.

5.
Ecia Mônica Leite de Lima Freitas. Os níveis de letramento e as suas implicações para a produção de gêneros textuais no 8º ano do EF. 2013. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jaciara Josefa Gomes.

6.
Maria Alcione Gonçalves da Costa. O texto argumentativo em sala de aula: possibilidades de ensino da produção significativa do gênero carta do leitor. 2013. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jaciara Josefa Gomes.

7.
Armando Morais Correia de Melo Filho. Educação e Direitos Humanos: uma análise das propostas de produção de texto nos livros didáticos do Ensino Médio. 2013. Dissertação (Mestrado em Direitos Humanos) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Jaciara Josefa Gomes.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Maria Reilza Simões. O ensino de leitura em livros didáticos de português. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Jaciara Josefa Gomes.

2.
Tamires Caetano Luna. A influência do yaathe no português escrito pela comunidade fulni-ô. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Jaciara Josefa Gomes.

3.
Tatiana Florência Gonçalves. Exclusão social no blog placas erradas: um estudo das variações linguísticas. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Jaciara Josefa Gomes.

4.
Levi José de Oliveira. Preconceito e intolerância em redes sociais. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Jaciara Josefa Gomes.

5.
Neyla Cristina Cordeiro Tenório. "Estupro no BBB12": construções "tendenciosas" no discurso jornalístico. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Jaciara Josefa Gomes.

6.
Aline Oliveira Marques. Um estudo de estereótipos femininos e identidades em piadas no ambiente virtual. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística do Texto e do Discurso) - Fundação de Ensino Superior de Olinda. Orientador: Jaciara Josefa Gomes.

7.
Tiago José da Silva. Latae Sentencie: Igreja versus Sociedade. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística do Texto e do Discurso) - Fundação de Ensino Superior de Olinda. Orientador: Jaciara Josefa Gomes.

8.
Maria Neuraci Bezerra. Estratégias de leitura no gênero textual carta do leitor. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística do Texto e do Discurso) - Fundação de Ensino Superior de Olinda. Orientador: Jaciara Josefa Gomes.

9.
Alan dos Santos e Silva. Os implícitos textuais em Machado de Assis e Monteiro Lobato. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística do Texto e do Discurso) - Fundação de Ensino Superior de Olinda. Orientador: Jaciara Josefa Gomes.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
JOSÉ ROMILDO COSTA DE MELO. DISCURSOS RACISTAS PROPAGADOS NA MÍDIA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Jaciara Josefa Gomes.

2.
JOSÉ AUGUSTO DA SILVA REGES. O DISCURSO POLÍTICO-PARTIDÁRIO DO PARTIDO DOS TRABALHADORES. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Jaciara Josefa Gomes.

3.
Arileide Evaristo dos Santos. A construção de identidades femininas em letras de funk. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Jaciara Josefa Gomes.

4.
Raile Cabral Babrosa. A produção de sentidos em textos dissertativo-argumentativos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Jaciara Josefa Gomes.

5.
Ricardo Matheus Rodrigues da Rocha. SANDMAN: Mitologia, filosofia e arte pós-moderna.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Jaciara Josefa Gomes.

6.
ALINE TARGINO DE ALBUQURQUE. PROSTITUIÇÃO: DISCURSO DE PRAZER E CULPA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Jaciara Josefa Gomes.

7.
Fernando Firmino de Lima da Silva. Análise léxico-semântica do pajubá (gíria dos homossexuais). 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Jaciara Josefa Gomes.

8.
JOSÉ CARLOS FERREIRA JÚNIOR. A CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES SOCIAIS EM LIVROS DIDÁTICOS DE PORTUGUÊS: FEMINILIDADES E MASCULINIDADES. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Jaciara Josefa Gomes.

9.
ADONES DOS SANTOS SILVA. IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA DA LEITURA NA FORMAÇÃO DO LEITOR CRÍTICO NO ENSINO FUNDAMENTAL II. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Jaciara Josefa Gomes.

10.
Josélia Tenório dos Santos e Juciária Lima da Silva. Análise comparativa do discurso de Sírio Possenti e Evanildo Bechara a respeito do livro didático "Por uma vida melhor". 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Jaciara Josefa Gomes.

11.
Leandro Silva dos Santos e Nanusa Maria Wanderley. O papel do professor no ensino-aprendizagem da variação linguística. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Jaciara Josefa Gomes.

12.
Maria Cicília de Almeida Oliveira. Os (contra)valores, a opressão e o conformismo alienado na sociedade do consumo: análise crítica do discurso político nas letras da Legião Urbana. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Jaciara Josefa Gomes.

13.
Dayvid Wiliam Simplicio dos Santos e Sérgio Oliveira Santos. Chico Bento: a construção de estereótipos e as marcas de variação e preconceito linguístico. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Jaciara Josefa Gomes.

14.
Maria Dniele da Silva Santos e Priscila Noemia da Conceição. Os critérios de textualização analisados na HQ Romeu e Julieta de Maurício de Souza para a produção de sentidos. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Jaciara Josefa Gomes.

15.
João Eusébio Barbosa Bisneto e Morgana M. Nascimento Silva. Presidiários e sociedade: análise do processo de construção de imagem. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Jaciara Josefa Gomes.

16.
Ricardo V. da S. Amaral Santos e Tâmara Amaral Santos. Análise dos temas variação linguística e preconceito linguístico no livro didático de Língua Portuguesa. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Jaciara Josefa Gomes.

17.
Adriano Nunes Cavalcante e Ângela Nunes Cavalcante. Letramento: a perspectiva de Magda Soares. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Jaciara Josefa Gomes.

18.
Altielle do Nascimento C. da Rocha; Maria Luciana da Silva. Leitura: a compreensão textual no ensino médio. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Jaciara Josefa Gomes.

19.
Arydaí Ellanã Cabral Queiroz; Janaína Maria Bezerra. Variação linguística: falar diferente não é falar errado. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Jaciara Josefa Gomes.

20.
Ilderlane de Lima Silva. Análise discursiva do texto publicitário da TV por assinatura SKY. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Jaciara Josefa Gomes.

21.
Lucicláudio Jacinto de Melo. Língua e gramática: o ensino de português em uma perspectiva linguística. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Jaciara Josefa Gomes.

22.
Leidiane Bacurau de Melo; Rosane de Melo de Carvalho. Língua e cultura: a (des)construção do preconceito na escola. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Jaciara Josefa Gomes.

23.
Taíze Brito da Silva. O ensino de língua portguesa: as implicações no processo de aprendizagem. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Jaciara Josefa Gomes.

24.
Izabel Cristina Alves de Melo; Tamyres Batista da Silva. Ler e compreender: a leitura em livro didático de portguês. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Jaciara Josefa Gomes.

25.
Andeilza Aparecida Silva dos Santos; Elza Morais dos Santos. O uso do gênero textual história em quadrinhos na sala de aula. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Jaciara Josefa Gomes.

Iniciação científica
1.
MARIA LUANA DA SILVA. Da teoria à prática: a relevância social do letramento na construção de identidades. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Jaciara Josefa Gomes.

2.
João Paulo Muniz da Silva. Reforma da Previdência: modos de constituição de intertextualidade em memes do Facebook. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Jaciara Josefa Gomes.

3.
JOSÉ CARLOS FERREIRA JÚNIOR. A construção de identidades sociais em livros didáticos do sétimo ano: masculino e feminino. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Jaciara Josefa Gomes.

4.
Poliana Mireli Barbosa Leite. Processos de nomeação e categorização de identidades femininas no funk-brega pernambucano. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Jaciara Josefa Gomes.

5.
Maria Valdelange Virgínio da Silva. O confronto de identidades no funk-brega pernambucano. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Jaciara Josefa Gomes.

6.
Diego da Rocha Costa. Identidades femininas: representações musicais. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Jaciara Josefa Gomes.

7.
Arileide Evaristo dos Santos. A construção do embate discursivo em letras de funk feminino. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Jaciara Josefa Gomes.

Orientações de outra natureza
1.
Isadora Cristiana Alves da Silva. Condições de produção escrita no Ensino Fundamental II. 2014. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade de Pernambuco. Orientador: Jaciara Josefa Gomes.

2.
Poliana Mireli Barbosa Leite. Identidade e letramento no ensino fundamental II. 2014. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade de Pernambuco, Isntituto de Apoio à Pesquisa de Pernambuco. Orientador: Jaciara Josefa Gomes.



Educação e Popularização de C & T



Cursos de curta duração ministrados
1.
GOMES, Jaciara J.. Competência Leitora. 2018. .

2.
GOMES, Jaciara J.. Análise Crítica do Discurso: Ensino e Prática. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).


Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
SILVA, Morgana S. ; CAVALCANTI, Maria Clara Catanho ; VIRGINIA, S. ; GOMES, Jaciara J. . Diferentes perspectivas de Análise do Discurso. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).




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