Estela Kaufman Fainguelernt

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  • Última atualização do currículo em 22/04/2013


Possui Graduação em Licenciatura de Matemática pela Universidade do Brasil Faculdade Nacional de Filosofia (1955), Graduação em Bacharel em Matemática pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1955), Mestrado em Matemática pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1981) e Doutorado em Engenharia de Sistemas e Computação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1996). Atualmente é Assessora técnico-científico da Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro, Vice-coordenadora do Mestrado Profissional em Educação Matemática da Universidade Severino Sombra e Professora titular da Universidade Severino Sombra nos cursos de Mestrado, Especialização e Graduação. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Representação e Construção do Conhecimento Matemático, atuando principalmente nos seguintes temas: Matemática, Educação Matemática, Mestrado, Geometria e Educação. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Estela Kaufman Fainguelernt
Nome em citações bibliográficas
FAINGUELERNT, E. K.


Formação acadêmica/titulação


2009 - 2011
Pós-Doutorado.
Universidade Bandeirante de São Paulo, UNIBAN, Brasil.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática.
1989 - 1996
Doutorado em Engenharia de Sistemas e Computação.
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Título: Representação do Conhecimento Geométrico através da Informática, Ano de obtenção: 1996.
Orientador: Ana Regina Cavalcanti da Rocha - D.S..
Palavras-chave: Transformações no Plano.
1975 - 1981
Mestrado em Matemática.
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Título: Um Modelo Matemático para o Estudo das Dificuldades Apresentadas pelos Alunos do 2º Grau na Resolução de Sistemas Lineares.,Ano de Obtenção: 1981.
Orientador: Maria Laura Mousinho Leite Lopes - L.D.
1973 - 1973
Especialização em Introdução à Álgebra. (Carga Horária: 90h).
Associação Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada, IMPA, Brasil.
1972 - 1972
Especialização em Introdução Às Variáveis Complexas. (Carga Horária: 90h).
Associação Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada, IMPA, Brasil.
1951 - 1955
Graduação em Licenciatura e Bacharel Em Matemática.
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
1951 - 1955
Graduação em Licenciatura de Matemática.
Universidade do Brasil Faculdade Nacional de Filosofia.
1984 - 1984
Curso técnico/profissionalizante em Curso de Linguagem Logo.
Instituto de Tecnologia Ort.
1983 - 1983
Curso técnico/profissionalizante em Curso de Microcomputadores e Linguagem Basic.
Instituto de Tecnologia Ort.
1978 - 1978
Curso técnico/profissionalizante em Curso de Metodologia de Ensino de Geometria.
Grupo de Estudos e Pesquisa Em Educação Matemática.
1977 - 1977
Curso técnico/profissionalizante em Aplicação da Teoria de Piaget Ao Ensino de Matemát.
Grupo de Estudos e Pesquisa Em Educação Matemática.
1976 - 1976
Curso técnico/profissionalizante em O Enfoque da Álgebra Linear Para o Ensino de 1º e.
Secretaria Estadual de Educação.
1972 - 1972
Curso técnico/profissionalizante em Curso de Treinamento Em Criatividade.
Colégio Santa Úrsula.
1972 - 1972
Curso técnico/profissionalizante em III Encontro de Professores de Matemática.
Secretaria Estadual de Educação.
1971 - 1971
Curso técnico/profissionalizante em Matemática Moderna I.
Secretaria Estadual de Educação.
1970 - 1970
Curso técnico/profissionalizante em Matemática Moderna.
Secretaria Estadual de Educação.
1968 - 1968
Curso técnico/profissionalizante em Dinâmica de Grupo.
Secretaria Estadual de Educação.
1967 - 1967
Curso técnico/profissionalizante em I Encontro de Professores de Matemática.
Secretaria Estadual de Educação.
1966 - 1966
Curso técnico/profissionalizante em Curso de Altos Estudos Poliedros.
Ministério da Educação.
1965 - 1965
Curso técnico/profissionalizante em Curso de Altos Estudos Passado da Matemática.
Ministério da Educação.
1965 - 1965
Curso técnico/profissionalizante em Seminário Sobre Matemática Moderna.
Universidade Santa Úrsula, USU, Brasil.
1953 - 1953
Curso técnico/profissionalizante em Metodologia e Didática da Matemática.
Sindicato dos Professores.


Formação Complementar


2006 - 2006
Extensão universitária em Paradigmas, Modelos e Teorias de Representação com. (Carga horária: 30h).
Universidade Severino Sombra, USS, Brasil.
1984 - 1984
Logo para Educadores e Psicólogos.
Instituto de Tecnologia Ort.
1984 - 1984
Logo para Educadores e Psicólogos.
Instituto de Tecnologia Ort.


Atuação Profissional



Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesq. do Estado do Rio de Janeiro, FAPERJ, Brasil.
Vínculo institucional

2012 - 2012
Vínculo: Membro de comitê assessor, Enquadramento Funcional:
Outras informações
Simpósio que ocorreu do dia 22 de outubro a 26 de outubro de 2012


Universidade Aberta do Brasil, UAB, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - 2011
Vínculo: Professor Colaborador, Enquadramento Funcional: Elaborador e Coordenador de Disciplinas, Carga horária: 10
Outras informações
Coordenador e professor colaborador de tópicos de geometria da disciplina no curso de especialização de ensino de matemática e novas tecnologias no EAD.


Grupo A Editora, GRUPO A, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - Atual
Vínculo: Consultora, Enquadramento Funcional: Consultora a DOC
Outras informações
Autora de livros desta editora e consultora de avaliação


Universidade Severino Sombra, USS, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - Atual
Vínculo: Docente Estruturante - NDE, Enquadramento Funcional: Núcleo Docente Estruturante do Curso de Matem

Vínculo institucional

2003 - Atual
Vínculo: Professor pesquisador, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Outras informações
Pesquisadora do Projeto de pesquisa "Laboratório de Construção do Saber Matemático" do Mestrado Profissional em Educação Matemática.

Vínculo institucional

2009 - 2011
Vínculo: Vice-coordenadora, Enquadramento Funcional: Vice-coordenadora e professora do Mestrado, Carga horária: 40
Outras informações
Portaria PR-Nº 159/2009.

Atividades

5/2003 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Mestrado Profissional em Educação Matemática, .

Atividade realizada
Corpo Docente do Curso de Pós-Graduação.

Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesq. do Estado do Rio de Janeiro, FAPERJ, Brasil.
Vínculo institucional

1989 - Atual
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Assessor Técnico-Científico

Atividades

3/1989 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Governo do Estado do Rio de Janeiro, Secretaria de Estado de Ciência e Tecnologia.

Atividade realizada
Assessor técnico-Científico.

Centro Universitário Serra dos Órgãos, UNIFESO, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor do Curso de Matemática
Outras informações
Professora do Curso de Licenciatura em Matemática, na disciplina de Analise Matemática I

Atividades

02/2010 - Atual
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Álgebra Linear II
Análise Matemática I
Ideias Fundamentais da Matemática

Universidade Estácio de Sá, UNESA, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - 2010
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Coordenadorado Curso de Matemática, Carga horária: 20
Outras informações
Coordenadora do Curso de Matemática.

Atividades

3/2004 - 06/2010
Ensino, Licenciatura Em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Matemática
8/2000 - 06/2010
Pesquisa e desenvolvimento , Ciências Exatas e da Natureza, Curso de Licenciatura Em Matemática.

3/2004 - 01/2010
Direção e administração, Curso de Matemática, Coordenação Nacional do Curso de Matemática.

Cargo ou função
Coordenador de Curso.

Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular, FUNADESP, Brasil.
Vínculo institucional

2007 - 2009
Vínculo: Bolsista Coordenador Pesquisa, Enquadramento Funcional: Pesquisador Coordenador
Outras informações
Projeto de Pesquisa Titulo do Projeto: A análise matemática visitando o ensino básico Objetivo geral : É investigar as relações entre os processos cognitivos e a linguagem no desenvolvimento do pensamento lógico - matemático. estabelecendo a conexão entre a linguagem usual e a linguagem utilizada em Análise Matemática tanto no Ensino Básico como nas Licenciaturas: Objetivos específicos: Identificar os obstáculos epistemológicos na construção do significado dos conceitos básicos da Análise Matemática Descrever os processos de representação na construção do conhecimento em Análise Matemática. Investigar o papel e a relação das diferentes formas de representação(oral, escrita, gráfica, gestual entre outras) nos processos de desenvolvimento do pensamento matemático.


Sociedade Brasileira de Educação Matemática, SBEM-RJ, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - 2006
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Diretor, Carga horária: 8

Atividades

12/2000 - 07/2006
Direção e administração, Sociedade Brasileira de Educação Matemática Regional Rio, .

Cargo ou função
SBEM - RJ Diretor da Regional Rio de Janeiro.
12/2000 - 07/2006
Direção e administração, Sociedade Brasileira de Educação Matemática Regional Rio, .

Cargo ou função
Difundir a produção da Pesquisa em Educação Matemática do Rio de Janeiro.

Instituto Nacional de Ensino e Pesquisa, INEP/MEC, Brasil.
Vínculo institucional

1994 - 1994
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 30
Outras informações
Participação do Grupo de Geometria no Encontro de Pesquisadores.

Atividades

5/1994 - 5/1994
Serviços técnicos especializados , Inep Mec, .

Serviço realizado
Participação no "Seminário de Novas Perspectivas de Educação no Brasil".

Grupo de Estudos e Pesquisa Em Educação Matemática, GEPEM, Brasil.
Vínculo institucional

1978 - 1980
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Supervisora, Carga horária: 40
Outras informações
Projeto Binômio Professor - Aluno na Iniciação à Educação Matemática foi financiado pelo MEC/INEP

Atividades

03/1990 - 12/1995
Direção e administração, .

Cargo ou função
Diretora do GEPEM.
1/1980 - 12/1989
Pesquisa e desenvolvimento .

1/1978 - 12/1980
Pesquisa e desenvolvimento .


Secretaria Estadual de Educação, SADEM, Brasil.
Vínculo institucional

1978 - 1979
Vínculo: Estatutario, Enquadramento Funcional: Professor Docente I D REF 9, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Representante do Laboratório de Currículos no Grupo de Pesquisa e na Comissão encarregada de elaborar o documento " Fundamentos do Processo de Avaliação do Sistema de Ensino do Estado do Rio de Janeiro".

Atividades

03/1975 - 03/1980
Pesquisa e desenvolvimento , Laboratório de Currículos, .

1/1979 - 12/1979
Pesquisa e desenvolvimento , Laboratório de Currículos, .

1/1979 - 12/1979
Pesquisa e desenvolvimento , Laboratório de Currículos, .

1/1977 - 12/1978
Pesquisa e desenvolvimento , Laboratório de Currículos, .


Univercidade, UNIVERCIDADE, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - 2004
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Atividades

3/2000 - 12/2004
Ensino, Marketing, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Matemática I
Matemática II

Universidade Santa Úrsula, USU, Brasil.
Vínculo institucional

1989 - 2001
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Vínculo institucional

1978 - 1989
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 20

Vínculo institucional

1971 - 1978
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 12

Atividades

1/1998 - 6/2001
Pesquisa e desenvolvimento , Pró Reitor de Pós Graduação, Pós Graduação.

1/1998 - 6/2001
Ensino, Bacharelado e Licenciatura Em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino de Geometria
Matemática e Curriculo
12/1997 - 6/2001
Direção e administração, Instituto de Educação Matemática, Graduação e Pós Graduação.

Cargo ou função
Diretor do IEM.
12/1997 - 6/2001
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Educação Matemática, Graduação e Pós Graduação.

3/1985 - 6/2001
Ensino, Bacharelado e Licenciatura Em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Professora de prática de Ensino
Geometria
3/1989 - 9/2000
Direção e administração, Pró Reitor de Pós Graduação, Pós Graduação.

Cargo ou função
Pró Reitor de Pós - Graduação.
1/1998 - 8/2000
Pesquisa e desenvolvimento , Pró Reitor de Pós Graduação, Pós Graduação.

1/1994 - 12/1996
Pesquisa e desenvolvimento , Pró Reitor de Pós Graduação, Pós Graduação.

8/1974 - 12/1989
Ensino, Licenciatura Em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Análise II
Pratica de Ensino de Matemática I
Pratica de Ensino de Matemática II
Algebra
Algebra Linear
3/1974 - 12/1989
Ensino, Bacharelado e Licenciatura Em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Análise I
Algebra I
Algebra II
Análise II
Prática de Ensino
Topologia
Funções de Variáveis Complexas


Linhas de pesquisa


1.
Coordenadora do Projeto - Geometria

Objetivo: A Geometria desempenha um papel integrador nas diversas partes da Matemática, além de ser um campo fertil para o exercicio de parender a fazer e aprender a pensar. Este projeto pretende investigar e analisar o papel das multiplas representações na construçãso dos conceitos geométricos, trabalhando a Geometria como forma e movimento..
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: geometria; aprendizes; Processo Ensino-Aprendizagem.
2.
Colaboradora do Projeto - Álgebra

Objetivo: Nossa hipótese é que a consciência no processo de algebrização, na medida que relaciona os significados produzidos, organizando-os, torna os processos de ensino e de aprendizagem de álgebra dinâmicos e permanentes..
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: álgebra; ação pedagógica; aprendizes.
3.
Coordenadora dos Núcleos de Pesquisa em Educação Matemática

Objetivo: A coordenação desses núcleos de pesquisa objetiva dar enfase nos aspectos educacionais e deve-se ao fato que hoje, o dia a dia dos diversos grupos sociais tornou-se mais complexo exigindo uma nova formação, tanto em relação a educação básica, tanto em relação a formação profissional. E, nesse contexto, a Matemática desempenha um papel fundamental. A Matemática é chamada com parecer na constituição dos vários saberes que alimentam a cultura e a vida humana. A formação do pensamento matemático se transforma em uma necessecidade e em um indicador de desenvolvimento, seja no plano economico, seja no plani social..
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: Matemática; formação da cidania; formação da cidadania; núcleo de pesquisa.
4.
Ação pedagógica em sala de aula

Objetivo: Esta linha tem seu foco na descrição das ações pedagógicas desenvolvidas na sala de aula. Em outros contextos educacionais tendo como objetivo o desenvolvimento da reflexão sobre questões pertinentes no campo da Educação Matemática..
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: ação pedagógica; educação matemática; professor de matemática; significado.
5.
Projeto Binômio Professor - Aluno na Iniciação a Educação Matemática

Objetivo: A formação dos professores principalmente da Pré-escola ao 1º Ciclo do Ensino Fundamental é meta prioritária de qualquer sistema educacional; nele se acentam os fundamentos da sociedade. Dada a complexidade de tal formação e a solidez de que necessecita, é excencial o conhecimento sobre o ensino da Matemática, articulados com as estruturas de pesquuisa e experimentação em ligação permanente com aqueles que trablahm no magistério..
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: binômio; professores; professor-aluno; Matemática; ensino.
6.
Formação Continuada do Professor de Matemática

Objetivo: De um lado, sabemos que os professores constituem um grupo profissional em crise, desmotivados para o investimento profissional, mas podemos garantir que eles são o pilar profissional de qualquer sistema educativo. Por outro lado a educação é uma função social muito importante na construção da cidadania para que este processo possa continuar indefinidamente desamparado. Nos últimos anos tenho refletido e me preocupado com os problemas da Educação em geral e consequentemente com os problemas da Educação Matemática, e, neste contexto, com a formação do professor de Matemática e a formação Matemática do professor , não perdendo de vista a importância dos processos educativos que serão aplicados no trabalho do dia a dia de sala de aula desta disciplina. Em uma investigação realizada com professores aparecem questões como : I - A quem ensinar? II - O que ensinar? III - Como ensinar? IV - Para que ensinar? .
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: pesquisa; professores; Processo Ensino-Aprendizagem; Matemática; formação continuada.
7.
Capacitação das Equipes de Assistência Técnica dos CRECTs e Núcleos

Objetivo: Capacitar na formação continuada de professores de Matemática que participavam das equipes de assistências técnica dos CRECTs que serveriam como multiplicadores para trabalhar e ajudar aos professores regentes de Matemática do Estado. As oficinas desse projeto levavam esses assistentes a vivenciar as diferentes metodologias de ensino bem como resgatar idéias fundamentais de Matemática. .
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: Capacitação de Professores; ensino; metodologia; Matemática.
8.
Fundamentos do Processo de Avaliação do Sistema de Ensino do Estado do Rio de Janeiro.
9.
Reformulação de Currículos - Suplência - 5ª a 8ª séries do 1º rau - Supletivo.
10.
Reformulação Curricular no Ensino Médio
11.
Ação Pedagógica na Matemática Escolar

Objetivo: O que motivou me para coordenar este projeto de pesquisa foi o desejo de refletir para tentar entender os processos de construção e aquisição de um conceito matemático pelos alunos e qual o papel desempenhado pela linguagem (oral, escrita, gráfica entre outras ) nestes processos. Essas preocupações resultaram da investigação realizada nos meus trabalhos de mestrado e de doutorado, passando então a me interessar pelo papel das representações na aquisição da linguagem matemática tanto no ensino formal como informal..
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: ação pedagógica; Matemática; Linguagem Matemática.


Projetos de pesquisa


2011 - 2012
Laboratório de Construção do Saber Matemático

Descrição: Este projeto visa à implantação do LABORATÓRIO DE CONSTRUÇÃO DO SABER MATEMÁTICO . O objetivo é a melhoria do ensino na Escola, nos segmentos educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental, a partir da discussão sobre as diferentes linguagens como práticas sociais, envolvendo a linguagem matemática, articuladas às Tecnologias de Informação e Comunicação com abordagem lúdica e contextualizada, com as características da região sul fluminense, onde se localiza a Universidade Severino Sombra (USS), de onde provêm os pesquisadores. O projeto prevê a realização de oficinas, cursos de formação continuada e a implantação de um centro de estudos para melhor formação dos graduandos e mestrandos da USS, oferecer formação continuada para comunidade docente atuante na escola básica da região sul fluminense, e ao mesmo tempo oferecer um espaço alternativo de aprendizagem aos alunos dos segmentos em pauta. A escolha do objeto de estudo a construção do saber matemático na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental justifica-se por termos observado em documentos como Referenciais Curriculares Nacionais para Educação Infantil- RCNEI e dos Parâmetros Curriculares Nacionais PCN, e também de pesquisas realizadas por teóricos a importância da Matemática nesse segmentos. Essa integração entre a Universidade e a Escola apresenta-se como estratégia para apoiar e fomentar projetos com o uso da TIC e o uso de jogos na aprendizagem da matemática; para atividade lúdica que favorece o desenvolvimento da percepção, inteligência, tendências à experimentação e sentimentos sociais da criança..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) .

Integrantes: Estela Kaufman Fainguelernt - Coordenador / Janaína Veiga Carvalho - Integrante / Regene Brito Westphal - Integrante.
Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesq. do Estado do Rio de Janeiro - Auxílio financeiro.
2011 - 2012
Formação Continuada de Professor de Matemática: Tópicos Especiais.

Descrição: Este projeto é do Grupo de Pesquisa Educação Matemática, Cultura e Cidadania (GPEMCC), da USS, que discute a formação do professor de Matemática em diferentes níveis e aspectos, bem como investiga caminhos para a melhoria da qualidade da prática pedagógica destes e de outros profissionais que atuem nos processos de ensino e de aprendizagem de Matemática, sob um olhar da Educação Matemática. A pesquisa em Educação Matemática é uma investigação de natureza transdisciplinar que conjuga um sólido conhecimento matemático com as diferentes teorias de conhecimento, dando ao aprendiz formação consistente, possibilitando-lhe um jeito matemático de pensar (VALLADARES, 2003), envolvendo a Ciência Matemática, as Ciências Humanas e Sociais e as Novas Tecnologias..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado profissionalizante: (5) .

Integrantes: Estela Kaufman Fainguelernt - Coordenador / Chang Kuo Rodrigues - Integrante / Lúcia Maria Aversa Villela - Integrante / Regene Brito Westphal - Integrante.

Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2
2011 - Atual
Matemática Inclusiva e Tecnologias: diferentes formas do pensar na construção do raciocínio matemático

Descrição: Partindo da importância de trabalhar a Matemática Inclusiva nas práticas pedagógicas, surgiu a seguinte questão: como o uso de tecnologias pode auxiliar o desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático de aprendizes que necessitam de atenção especial? Como resposta a essa questão pleiteamos atingir os seguintes objetivos: investigar a utilização das tecnologias no desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático nesses aprendizes; executar atividades lúdicas, recreativas e externas, a partir da abordagem apresentada nos softwares; comparar os dois resultados e verificar se houve ou não a evolução cognitiva de cada um deles. Os aprendizes são frequentadores da Fundação Pestalozzi de Vassouras, município da região centro-sul do Rio de Janeiro, que atende 100 portadores de necessidades especiais, entre crianças e adolescentes. Essa Fundação oferece aulas de reforço, atendimento psicológico, higiene bucal e recreação. Para isso, conta com administradores e funcionários e ainda recebe o apoio de estudantes e professores dos cursos de Psicologia e Odontologia da Universidade Severino Sombra. Percebemos claramente uma harmoniosa integração entre a Universidade e a Fundação, o que favorece a realização de projetos como este. Por fim, a escolha do estabelecimento também se justifica por termos observado a ausência de um trabalho que priorize o desenvolvimento cognitivo das crianças e dos jovens. Portanto, entendendo que, na maioria das vezes, o atendimento às crianças e aos jovens, que necessitam de atenção especial, fica restrito às atividades físicas e psicológicas mais gerais, direcionamo-nos aos aspectos cognitivos, em particular, mediados pelos objetos matemáticos que estão voltados para temas que constituem os blocos propostos pelos PCN. Assim, pretendemos intervir nas práticas da Fundação, inicialmente, inserindo atividades no laboratório de informática, que é uma vertente da inclusão digital e, posteriormente, ressignificando as práticas recreativas a partir das açõe.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) .
2010 - 2011
INCLUSÃO DIGITAL E INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS: Ressignificando práticas de leitura e o ensino de Matemática

Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado profissionalizante: (2) .

Integrantes: Estela Kaufman Fainguelernt - Coordenador / Moema Sá Carvalho - Integrante / Janaína Veiga Carvalho - Integrante / Regene Brito Westphal - Integrante.
2010 - 2011
Reflexões Pedagógicas Sobre o ensino da Matemática Fundamentado na Teoria das Representções com Ênfase no uso de Software

Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
2006 - 2009
Projeto Pesquisa: A análise matemática visitando o ensino básico

Descrição: Este projeto se propõe a levantar e avaliar questões relevantes, de caráter social, tecnológico e sobretudo educacional, visando desenvolver uma atitude critica e reflexiva dos processos de aprendizagem em Análise Matemática para melhoria da formação do professor de Matemática. Objetivo geral : É investigar as relações entre os processos cognitivos e a linguagem no desenvolvimento do pensamento lógico - matemático. estabelecendo a conexão entre a linguagem usual e a linguagem utilizada em Análise Matemática tanto no Ensino Básico como nas Licenciaturas: .
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (2) / Doutorado: (3) .

Integrantes: Estela Kaufman Fainguelernt - Coordenador / Renato José da Costa Valladares - Integrante / Jorge Enrique Sagula - Integrante.
Financiador(es): Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular - Bolsa / Universidade Severino Sombra - Auxílio financeiro.Número de orientações: 8
2005 - 2009
Estudar para Trabalhar

Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (8) . Financiador(es): Tribunal de Justiça do Estado do Rio de Janeiro - Auxílio financeiro.


Projetos de extensão


2011 - 2012
Essa é do Baú! Ação 1

Descrição: A proposta aqui apresentada envolve investigações que estão sendo desenvolvidas por dois grupos de pesquisa do Mestrado Profissional em Educação Matemática. O primeiro deles é o Laboratório de Pesquisa em História da Educação Matemática (LaPHEM), que se centra na linha de pesquisa de História da Educação Matemática. Já o segundo grupo, o Laboratório de Construção do Saber Matemático (LACOSMAT), liga-se à linhade pesquisa de organização curricular e formação de professores. O projeto de extensão "Essa é do Baú! Ação 1" trás ao público parte dos resultados de duas dissertações do Mestrado Profissional em Educação Matemática que vêm sendo desenvolvidas pelo ÇaPHEM. Serão oferecidas duas oficinas, simultaneamente, com duração de três horas. São elas: Dividindo histórias e opiniões )dinamizadora: Heloisa Hernandez de Fontes Salvador). Geometria: do arquivo da Estela à sala de aula (dinamizador: Marcelo Ferreira Martins Salvador). .
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (20) .

Integrantes: Estela Kaufman Fainguelernt - Coordenador / Lúcia Maria Aversa Villela - Integrante.

Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1


Outros Projetos


2005 - 2010
Projeto Pedagógico do Curso de Matemática

Descrição: O Curso de Licenciatura em Matemática tem por missão a formação docente com o novo perfil fundamentado na conexão de três eixos: pedagógico, informático e matemático. Em que o egresso do curso, a par de uma formação profissional informatizada tenha potencializado seu papel de agente de transformação desenvolvendo, entre outras, a sua capaciadade de ajustar ele próprio e seus futuros alunos às situações de maudanças aceleradas do mundo..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Doutorado: (1) .

Integrantes: Estela Kaufman Fainguelernt - Coordenador / Denise Candal - Integrante / Dennis Alexsander de Menezes Pinto - Integrante / Vinicius Ribeiro Pereira - Integrante / Kleber Albanêz Rangel - Integrante / Jorge Luiz de Lima - Integrante / Siddharta Fernandes - Integrante / Daniel Portinha Alves - Integrante.
Financiador(es): Universidade Estácio de Sá - Remuneração.
2005 - 2005
Projeto do V SPEM-RJ - Pesquisa em Educação Matemática do Estdo do Rio de Janeiro

Descrição: No V SPEM-RJ faz-se necessário discutir a formação social e cultural dos docentes e dos pesquisadores, o que favorece a capacidade de reflexão, autonomia, cooperação e participação, a interiorização de valores percepção de princípios, de relação interpessoal e abertura às diversas formas da cultura contemporânea, que são capacidades e valores essenciais ao exercício da pesquisa. .
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesq. do Estado do Rio de Janeiro - Auxílio financeiro.
2003 - 2003
Projeto III EEMAT - Encontro Estadual de Educação Matemática do Rio de Janeiro

Descrição: Neste encontro tratamos ainda da relação entre pesquisa e sala de aula, além de promover o debate sobre a Educação Matemática no país. Por isso, em sua programação, está prevista uma conferência de abertura cujo tema é Educação à Distância : desafio e evolução, dez mesas-redonda, uma média de cem mini-cursos, comunicações científicas, relatos de experiências, grupos de trabalho e pôsteres, Este evento apresenta propostas inovadoras em Educação Matemática e resultados de pesquisas recentes produzidas, não só no Estado do Rio de Janeiro uma vez que recebemos um número significativos de participantes ilustres de outras unidades da federação. .
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Doutorado: (1) .
2002 - 2002
Projeto do IV SPEM-RJ - A Pesquisa em Educação Matemática no Estado do Rio de Janeiro

Descrição: O fórum instalado pelos seminários regionais de pesquisa tratam da relação entre pesquisa e sala de aula além de promover o debate sobre a Educação Matemática no país. Por isso, em sua programação, está prevista uma mesa redonda aberta à toda a comunidade de professores e educadores, que será realizada no auditório cedido pela Sub Secretária de Educação de Conservatória 4º Distrito do Município de Valença. A conferência de abertura cumpre também o objetivo de proporcionar um retorno à comunidade que vai sediar o evento. Este ano estaremos realizando, de 13 a 15 de Setembro de 2002, em Conservatória, o IV seminário: A Pesquisa em Educação Matemática no Estado do Rio de Janeiro. Um dos objetivos deste seminário é que as suas contribuições possam servir aos pesquisadores em Educação Matemática e a outros educadores como objeto de reflexão e intervenção, visando a melhoria da qualidade do ensino de Matemática no país. .
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesq. do Estado do Rio de Janeiro - Auxílio financeiro.
REVISITANDO A MATEMÁTICA

Situação: Desativado; Natureza: Outra.


Membro de corpo editorial


2007 - Atual
Periódico: Revista Pesquisas e Práticas em Educação Matemática
2008 - Atual
Periódico: Pesquisas e Práticas em Educação Matemática
2008 - Atual
Periódico: Pesquisas e Práticas em Educação Matemática
1998 - Atual
Periódico: Série Reflexão em Educação Matemática


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática/Especialidade: Representação e Construção do Conhecimento Matemático.
2.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática/Especialidade: O Desenvolvimento do Pensamento Geométrico.
3.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática/Especialidade: O Desenvolvimento do Pensamento Algebrico.
4.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática/Especialidade: A Formação do Professor de Matemática.
5.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática/Especialidade: Diferentes Abordagens na Resolução de Problemas.


Idiomas


Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.


Prêmios e títulos


2013
Patrono da Turma de Licenciatura em Matemática, Universidade Severino Sombra.
2011
Homenagem turma de Formandos de Licenciatura em Matemática 2011.1, Universidade Severino Sombra.
2007
Homenagem dos Formandos de Matemática de 2007.1(paraninfo), Universidade Estácio de Sá - UNESA.
2007
Patrono da Turma de Formandos de Matemática 2007.2, UNESA - Universidade estácio de Sá.
2005
CONSELHO CONSULTIVO DO INSTITUTO MALBA TAHAN, Instituto Malba Tahan.
2005
Turma: Estela Kaufman Fainguelernt, UNESA.
2004
HOMENAGEM COMO DIRETORA DO CURSO DE LICENCIATURA DE MATEMÁTICA, Univesidade Estácio de Sá.
2004
Homenagem dos Formandos de Matemática - 2004, UNESA.
2004
Homenagem com Dedicatória em Publicação de Livro de André Luiz de Assunção, Edições Léon Dents.
2004
AGRADECIMENTO POR ATUAÇÃO COMO MEMBRO DO CONSELHO FISCAL, SBEM - Sociedade Brasileira de Educação Matemática.
2004
Homenagem dos Formandos de Matemática - 2004.1, UNESA.
2000
PERSONALIDADE EDUCACIONAL - Homenagem, Folha Dirigida.
1999
Patronesse de Formandos de Matemática - 1999, Universidade Santa Úrsula.
1994
Homenagem pelos serviços prestados ao Ensino de Volta Redonda, Prefeitura Municipal de Volta Redonda.
1989
Homenagem dos Formandos de Matemática - turma 1989, Universidade Santa Úrsula.
1987
Patrono dos Formandos de Matemática - turma 1987, Universidade Santa Úrsula.
1984
Homenagem Especial dos Formandos de Matemática da USU - 1984, Universidade Santa Úrsula.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
FAINGUELERNT, E. K.2012FAINGUELERNT, E. K. ; RODRIGUES, C. K. ; MENDES, S. C. C. . GeoGebra e a família dos números metálicos. 1a. Conferência Latino-Americana de GeoGebra, v. 1, p. 160-171, 2012.

2.
FAINGUELERNT, E. K.2011FAINGUELERNT, E. K. . A Desvalorização do Ensino de Geometria. Pátio: Ensino Fundamental, v. 57, p. 22-24, 2011.

3.
FAINGUELERNT, E. K.2008FAINGUELERNT, E. K. ; NUNES, K. R. A. . Lygia Clark e o Ensino de Matemática. Pátio. Revista Pedagógica (Porto Alegre), v. 1, p. 32-34, 2008.

4.
PEREIRA, M. T.2008PEREIRA, M. T. ; CARVALHO, C. V. A. ; CARVALHO, J. V. ; FAINGUELERNT, E. K. . Aplicação do Software Régua e Compasso no Estudo do Teorema de Pitágoras. Pesquisas e Práticas em Educação Matemática, v. 2, p. 19-37, 2008.

5.
FAINGUELERNT, E. K.2004FAINGUELERNT, E. K. ; NUNES, K. R. A. . Fazendo Matemética com Arte. Pátio. Revista Pedagógica (Porto Alegre), ARTMED EDITORA S/A, v. 30, p. 38-41, 2004.

6.
FAINGUELERNT, E. K.2004FAINGUELERNT, E. K. ; GOTLIEB, Franca Cohen . Quem foi a professora Anna Averbuch? Educadora, profissional competente, amiga, colega e irmã.. Educação Matemática em Revista (São Paulo), v. 17, p. 4-8, 2004.

7.
FAINGUELERNT, E. K.2003FAINGUELERNT, E. K. . O fracasso no ensino da Matemática ou a Matemática no fracasso do ensino. Educação e Matemática, Associação de Professores de M, v. 72, p. 27-29, 2003.

8.
FAINGUELERNT, E. K.2002FAINGUELERNT, E. K. ; GOTTLIEB, F. C. . Uma abordagem lúdica no Ensino de Álgebra. Pátio. Revista Pedagógica (Porto Alegre), ARTMED EDITORA S/A, v. 20, p. 42-45, 2002.

9.
FAINGUELERNT, E. K.2002FAINGUELERNT, E. K. . Um espaço para a Educação Matemática criar, representar, fazer e resolver Matemática. Adesa Associação de Docentes da Estácio de Sá, Rio de Janeiro, v. 1, n.4, p. 3-3, 2002.

10.
FAINGUELERNT, E. K.1996FAINGUELERNT, E. K. . A Importância de diferentes representações na construção do conhecimento. Revista de Educação. AEC, Brasília, v. 25, n.101, p. 53-70, 1996.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
FAINGUELERNT, E. K. ; NUNES, Kátia Regina Aslton . Matemática - práticas pedagógicas para o ensino médio. 1. ed. Porto Alegre: Penso, 2012. v. 1. 158p .

2.
FAINGUELERNT, E. K. ; GOTTLIEB, Franca C . Gráficos - A Matemática dos Gráficos. 1ª. ed. Rio de Janeiro: Editora Ciência Moderna, 2012. v. 1. 247p .

3.
FAINGUELERNT, E. K. ; NUNES, K. R. A. . Descobrindo Matemática na Arte - Atividades para o ensino fundamental e médio. 1. ed. Porto Alegre: Artmed, 2010. v. 1. 80p .

4.
FAINGUELERNT, E. K. ; NUNES, Kátia Regina Aslton . Tecendo Matemática com Arte. 1. ed. Porto Alegre: ARTMED, 2009. v. 1. 96p .

5.
FAINGUELERNT, E. K. ; GOTTIEB, Franca Cohen . Relações e Funções. 1. ed. Rio de Janeiro: Editora Ciência Moderna Ltda., 2007. v. 1. 238p .

6.
FAINGUELERNT, E. K. ; NUNES, Kátia Regina Aslton . Fazendo Arte com a Matemática. 1. ed. Porto Alegre: ARTMED EDITORA S/A, 2006. v. 1. 126p .

7.
FAINGUELERNT, E. K. (Org.) . Desenvolvimento Matemático na Criança. 1. ed. Porto Alegre: Artmed, 2006. v. 1. 136p .

8.
FAINGUELERNT, E. K. ; GOTTLIEB, F. C. . Matrizes e Determinantes - Sistemas Lineares. 1. ed. Rio de Janeiro: Editora Ciência Moderna Ltda., 2005. v. 1. 136p .

9.
FAINGUELERNT, E. K. . Matemática Básica II - Teoria dos Conjuntos. Rio de Janeiro: EDITORA RIO, 2005. v. 1. 67p .

10.
FAINGUELERNT, E. K. . Matemática Básica I - Conjuntos numéricos - Relações - Funções. Rio de Janeiro: EDITORA RIO, 2005. v. 1. 78p .

11.
FAINGUELERNT, E. K. . Matemática Básica III - Limite - Continuidade - Derivada - Integral. Rio de Janeiro: EDITORA RIO, 2005. v. 1. 87p .

12.
FAINGUELERNT, E. K. ; GOTLIEB, Franca Cohen . A Linguagem Coloquial no Ensino de Matemática. Rio de Jasneiro: Editora Ciência Moderna, 2003. v. 5. 100p .

13.
FAINGUELERNT, E. K. (Org.) . Boletim GEPEM nº 38. 38. ed. Rio de Janeiro: GEPEM, 2001. v. 1. 128p .

14.
FAINGUELERNT, E. K. (Org.) . Matemática sem Dificuldades. 1. ed. Porto Alegre: ARTMED Editora, 2001. v. 1. 119p .

15.
FAINGUELERNT, E. K. (Org.) . Estudar Matemáticas. 1. ed. Porto Alegre: ArtMed Editora, 2001. v. 1. 336p .

16.
FAINGUELERNT, E. K. (Org.) . A Criança e a Máquina. 1. ed. Porto Alegre: ArtMed Editora, 2001. v. 1. 248p .

17.
FAINGUELERNT, E. K. (Org.) . The Journal of Mathematical Behavior - volume 20. 20. ed. New York: Pergamon, 2001. v. 1. 547p .

18.
FAINGUELERNT, E. K. (Org.) . Boletim GEPEM nº 36. 36. ed. Rio de Janeiro: GEPEM, 2000. v. 1. 117p .

19.
FAINGUELERNT, E. K. (Org.) . Boletim GEPEM nº 37. 1. ed. Rio de Janeiro: GEPEM, 2000. v. 1. 86p .

20.
FAINGUELERNT, E. K. ; BORDINHÃO, N. C. . Algebra Linear / Geometria Analítica. 3. ed. Rio de Janeiro: Art Bureau Edições de Arte, 2000. v. 1. 305p .

21.
FAINGUELERNT, E. K. (Org.) . The Journal of Mathematical Behavior - volume 19. 19. ed. New York: Pergamon, 2000. v. 1. 530p .

22.
FAINGUELERNT, E. K. (Org.) . Jogos e Atividades Matemáticas do Mundo Inteiro. 1. ed. Porto Alegre: ArtMed Editora, 2000. v. 1. 152p .

23.
FAINGUELERNT, E. K. . Educação Matemática: Representação e Construção em Geometria. 1ª. ed. Poto Alegre-RS: Artes Médicas Sul, 1999. v. 1. 227p .

24.
FAINGUELERNT, E. K. (Org.) . Math Games and Activities. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 1999. v. 1. 146p .

25.
FAINGUELERNT, E. K. (Org.) ; GOTTLIEB, F. C. (Org.) . Boletim GEPEM nº 35. 35. ed. Rio de Janeiro: GEPEM, 1999. v. 1. 76p .

26.
FAINGUELERNT, E. K. (Org.) . The Journal of Mathematical Behavior - volume 18. 18. ed. New York: Alblex Publishing Corporation, 1999. v. 1. 241p .

27.
FAINGUELERNT, E. K. (Org.) . Professores podem ajudar seus alunos a construir argumentos convicentes? Um breve exame deste processo. 1ª. ed. Rio de Janeiro: Gráfica Botânica Editora Ltda., 1998. v. 5. 244p .

28.
FAINGUELERNT, E. K. . Les Maths sans Problémes. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 1998. v. 1. 161p .

29.
FAINGUELERNT, E. K. (Org.) . IEM Programa de Mestrado em Educação Matemática. 1. ed. Rio de Janeiro: Art Bureau Edições de Arte - IEM, 1998. v. 1. 103p .

30.
FAINGUELERNT, E. K. (Org.) ; GOTTLIEB, F. C. (Org.) ; FRANT, J. B. (Org.) . Etnomatemática. Rio de Janeiro: Gráfica Botânica Editora Ltda., 1997.

31.
GOTTLIEB, F. C. (Org.) ; FRANT, J. B. (Org.) ; FAINGUELERNT, E. K. (Org.) . Boletim GEPEM nº 33. 33. ed. Rio de Janeiro: GEPEM, 1997. v. 1. 100p .

32.
FAINGUELERNT, E. K. . Um modelo matemático para o estudo das dificuldades apresentadas pelos alunos do 2º gru na resolução de sistemas lineares. Lisboa - Portugal: Editora da Associação dos Professores de Matemática da Escola Superior de Educação de Lisboa, 1996.

33.
GOTTLIEB, F. C. (Org.) ; FRANT, J. B. (Org.) ; FAINGUELERNT, E. K. (Org.) . Boletim GEPEM nº 32. 32. ed. Rio de Janeiro: GEPEM, 1996.

34.
FAINGUELERNT, E. K. (Org.) ; GOTTLIEB, F. C. (Org.) ; FRANT, J. B. (Org.) . Avaliação e Educação Matemática. Rio de Janeiro: Gráfica Botância Editora Ltda., 1995.

35.
FAINGUELERNT, E. K. (Org.) . Álgebra, História e Representação. Rio de Janeiro: Gráfica Botânica Editora Ltda., 1995.

36.
FAINGUELERNT, E. K. . Trabalhando com Geometria para o 1º grau. Editora Ática, 1987. v. 4.

37.
FAINGUELERNT, E. K. . Os caminhos da Geometria. , 1984.

38.
FAINGUELERNT, E. K. ; BORDINHÃO, N. C. . Álgebra Linear/Geometria Analítica. Editora Moderna, 1981. v. 1.

Capítulos de livros publicados
1.
FAINGUELERNT, E. K. . How the geometric constructions help the understanding of complex number?. In: Anne Cockburn; Elena Nardi; Derek Haylock; SueCramp; Ralph Manning; Johannes Siemons. (Org.). Proceedings of the 26 Annual Conference. 1ed.Norwich: UEA Norwich, 2002, v. 1, p. 282-282.

2.
FAINGUELERNT, E. K. ; GOTTLIEB, F. C. . O Jogo como Metodologia no Ensino da Matemática. In: ProfªDrª Áurea Maria Paes Leme Goulart; Prof.Dr. João Luiz Gasparin; ProfªDrª Lizete Shizue Bomura Maciel; ProfªDrª Nerli Nonato Ribeiro Mori; ProfªDrª Regina Maria Pavanello; ProfªDrª Sonia Maria Vieira Negrão. (Org.). Teoria e Prática da Educação. 8ed.Maringá: Biblioteca Central da UEM, 2001, v. 4, p. 141-149.

3.
FAINGUELERNT, E. K. ; GOTTLIEB, F. C. ; FRANT, J. B. . Apresentação. In: Estela Kaufman Fainguelernt; Franca Cohen Gottlieb. (Org.). Calculadoras Gráficas e Educação Matemática. Rio de Janeiro: Art Bureau Edições de Artes, 1999, v. , p. 11-12.

4.
FAINGUELERNT, E. K. ; GOTTLIEB, F. C. ; FRANT, J. B. . Apresentação Boletim GEPEM nº 35. In: Estela Kaufman F ainguelernt. (Org.). Boletim GEPEM nº 35. Rio de Janeiro: GEPEM, 1999, v. , p. -.

5.
GOTTLIEB, F. C. ; FRANT, J. B. ; FAINGUELERNT, E. K. . Apresentação. In: Estela Kaufman Fainguelernt; Franca Cohen Gottlieb; Janete Bolite Frant. (Org.). Professores podem ajudar seus alunos a construir argumentos convinentes?. Rio de Janeiro: Gráfica Botância Editora Ltda., 1998, v. , p. -.

6.
GOTTLIEB, F. C. ; FRANT, J. B. ; FAINGUELERNT, E. K. . Apresentação. In: Estela Kaufman Fainguelernt; Franca Cohen Gottlieb; Janete Bolite Frant. (Org.). Revista Seminários Internacionais e 1º Forum de Currículo e Educação Matemática. Rio de Janeiro: Associação Universitária Santa Úrsula, 1998, v. , p. -.

7.
FAINGUELERNT, E. K. . Apresentação dos livros da Coleção Aperfeiçoando o Professor. In: Vários. (Org.). "Resolução de Equações Algébricas", "Álgebra e Geometria dos Vetores" e Princípios dos Métodos Estatísticos: conceitos, modelos e aplicações no Excel". Rio de Janeiro: Associação Universitária Santa Úrsula, 1998, v. 3, p. -.

8.
FAINGUELERNT, E. K. ; GOTTLIEB, F. C. ; FRANT, J. B. . Apresentação Boletim GEPEM nº 34. In: Estela Kaufman Fainguernt; Franca Cohen Gottlieb; Janete Bolite Frant. (Org.). Boletim GEPEM nº 34. 1ªed.Rio de Janeiro: GEPEM, 1998, v. 34, p. 1-140.

9.
GOTTLIEB, F. C. ; FRANT, J. B. ; FAINGUELERNT, E. K. . Apresentação. In: Estela Kaufman Fainguelernt. (Org.). Etnomatemática. Rio de Janeiro: Gráfica Botânica Editora Ltda., 1997, v. , p. -.

10.
GOTTLIEB, F. C. ; FRANT, J. B. ; FAINGUELERNT, E. K. . Apresentação Boletim GEPEM nº 33. In: Estela Kaufman Fainguelernt; Franca Cohen Gottlieb; Janete Bolite Frant. (Org.). Boletim GEPEM nº 33. 1ed.Rio de Janeiro: GEPEM, 1997, v. 33, p. 1-100.

11.
GOTTLIEB, F. C. ; FRANT, J. B. ; FAINGUELERNT, E. K. . Apresentação Boletim GEPEM nº 32. In: Estela Kaufman Fainguelernt; Franca Cohen Gottlieb; Janete Bolite Frant. (Org.). Boletim GEPEM nº 32. 32Aed.Rio de Janeiro: GEPEM, 1996, v. 32, p. 1-100.

12.
FAINGUELERNT, E. K. ; GOTTLIEB, F. C. ; FRANT, J. B. . Apresentação. In: Estela Kaufman Fainguelernt. (Org.). Álgebra, História e Representação. Rio de Janeiro: Gráfica Botânica Editora Ltda., 1995, v. , p. -.

13.
FAINGUELERNT, E. K. ; GOTTLIEB, F. C. . Livro de Resumos - FURB. In: Estela Kaufman Fainguelernt. (Org.). A importância da representação na construção de um conceito geométrico.. Blumenau: , 1994, v. 1, p. 41-44.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
FAINGUELERNT, E. K. . A Desvalorização do Ensino de Geometria. Pátio: Ensino Fundamental, ARTMED - Porto Alegre, p. 22 - 24, 30 abr. 2011.

2.
FAINGUELERNT, E. K. ; SETZER, Valdemar ; PRETTO, Nelson . O uso do computador prejudica as crianças? - Talvez. A Revista do Professor - Escola, Rio de Janeiro, , v. 1, p. 14 - 14, 01 mar. 2005.

3.
FAINGUELERNT, E. K. . Entrevista: Profª Drª Estela Kaufman Fainguelernt. Revista da Sociedade Brasileira de Educação Matemática, São Paulo, , v. 16, p. 4 - 7, 14 maio 2004.

4.
FAINGUELERNT, E. K. . O Fracasso no ensino de Matemática ou a Matemática no fracasso do ensino?. Revista da Associação de Professores de Matemática - Educação e Matemática, Lisboa, , v. 1, p. 27 - 29, 30 mar. 2003.

5.
FAINGUELERNT, E. K. . Uma abordagem lúdica no ensino da álgebra. Pátio - Revista Pedagógica, Porto Alegre, , v. 20, p. 42 - 45, 01 fev. 2002.

6.
FAINGUELERNT, E. K. . Entrevista: Está faltando Matemática nas escolas . Folha Dirigida, Rio de Janeiro, p. 14 - 15, 30 maio 2001.

7.
FAINGUELERNT, E. K. . Será que sabemos avaliar em Matemática?. Revista Educação e Ensino - Rev. Semestral da Área de Educação da Univ. São Francisco, Bragança Paulista, , v. 6, p. 55 - 60, 01 jan. 2001.

8.
FAINGUELERNT, E. K. ; OUTROS . Inequação: a construção do sue significado. Boletim GEPEM nº 35, , v. 35, p. 57 - 64, 05 maio 1999.

9.
FAINGUELERNT, E. K. . Matematizando nas classes de Alfabetização. Revista Pátio, , v. 6, p. 38 - 40, 10 out. 1998.

10.
FAINGUELERNT, E. K. ; OUTROS . O ensino de Geometria e a teoria das inteligências múltiplas. Revista Pátio, , v. 1, p. 46 - 50, 21 jul. 1997.

11.
FAINGUELERNT, E. K. . A importância de diferentes representações na construção do conhecimento. Revista da A.E.C., p. 53 - 70, 03 dez. 1996.

12.
FAINGUELERNT, E. K. . A importância da Prática de Ensino em curso de formação de professores de Matemática. Revista Temas e Debates, p. 32 - 47, 28 jul. 1995.

13.
FAINGUELERNT, E. K. . Álgebra: cartões coloridos para o ensino de Polinômios. Revista Nova Escola, p. 22 - 25, 13 jul. 1995.

14.
FAINGUELERNT, E. K. . O ensino de Geometria no 1º e 2º graus. Revista da Sociedade Brasileira de Educação Matemática, p. 45 - 51, 30 dez. 1900.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
FAINGUELERNT, E. K. ; GOTLIEB, Franca Cohen . Poligonos Regulares Convexos e Poligonos Não Convexos. In: V Semana da \Matemática da UFF, 2010, Niterói. V Semana da Matmática da UFF. Niterói: UFF, 2010.

2.
FAINGUELERNT, E. K. ; CASTILHO, L. F. S. M. L. ; WERNECK JUNIOR, M. ; CASTILHO, M. E. G. ; SANTOS, W. S. F. . 3 Aplicações da Matemática no Cotidiano. In: IX ENIC - IX Encontro de Iniciação Científica, 2010, Vassouras. IX ENIC. Vassouras: Universidade Severino Sombra, 2010.

3.
FAINGUELERNT, E. K. . Comunicação: Semelhança: Reflexões e Propostas. In: VIII Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática - VIII ESFEM, 2010, Vassouras. VIII ESFEM. Vassouras: USS - Universidade Severino Sombra, 2010.

4.
FAINGUELERNT, E. K. ; PEREIRA, M. T. ; CARVALHO, C. V. A. ; CARVALHO, J. V. . Aplicação do Software Régua e Compasso no Estudo do "Teorema de Pitágoras". In: IV SIPEM m- IV Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2009, Taguatinga. IV SIPEM. Brasília: SBEM, 2009.

5.
FAINGUELERNT, E. K. ; GOTTLIEB, F. C. . Gráficos de Função ou não: uma abordagem metodológica. In: VI ESFEM - VI Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática, 2008, Vassouras. VI ESFEM. Vassouras: USS, 2008.

6.
FAINGUELERNT, E. K. ; VILLELA, L. M. A. . 0,999... É IGUAL A 1 ?. In: VII ENIC - VII Encontro de Iniciação Científica da USS, 2008, Vassouras. Anais do VII ENIC. Vassouras: USS, 2008.

7.
FAINGUELERNT, E. K. . La importancia de las geometrías no euclidianas en la formación de profesores de Matemática. In: 9º Simposio de Educación Matemática, 2007, Buenos Aires. 9º Simposio de Educación Matemática. Buenos Aires: EMAT Editora, 2007.

8.
FAINGUELERNT, E. K. ; VALDES, J. E. N. . Ensenãnza de la Geometría, visión desde el Aprendizaje. In: 9º Simposio de Educación Matemática, 2007, Buenos Aires. 9º Simposio de Educación Matemática. Buenos Aires: EMAT Editora, 2007.

9.
FAINGUELERNT, E. K. ; SAGULA, J. E. . Paradigmas, Modelos y Teorias de Representación en Geometría a través de Lógica. In: 9º Simposio de Educación Matemática, 2007, Buenos Aires. 9º Simposio de Educación Matemática. Buenos Aires: EMAT Editora, 2007.

10.
FAINGUELERNT, E. K. . A Matemática e a Literatura. In: IX EEMAT Lagos - IX Encontro de Educação Matemática da Região dos Lagos, 2007, Cabo Frio. IX EEMAT Lagos. Cabo Frio: Ferlagos - Faculdade da Região dos Lagos, 2007.

11.
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MENDES, S. C. C. ; FAINGUELERNT, E. K. . Aspectos Fundamentais sobre o Ensino dos Números Irracionais. In: 32º Econtro do Projeto Fundão, 2011, Rio de Janeiro. 32º Encontro do Projeto Fundão, 2011.

3.
FAINGUELERNT, E. K. ; NUNES, K. R. A. . Descobrindo Matemática na Arte. In: V Congresso Internacional de Ensino da Matemática - VCIEM, 2010, Canoas. V CIEM. Canoas: ULBRA, 2010.

4.
FAINGUELERNT, E. K. . A Análise Matemática Visitando o Ensino Básico. In: V EEMAT - V Encontro Estadual de Educação Matemática do Rio de Janeiro, 2010, Rio de Janeiro. V EEMAT. Rio de Janeiro: SBEM-RJ, 2010.

5.
FAINGUELERNT, E. K. . Formação Inicial e Continuada de Docentes para o Ensino Fundamental. In: III CONEF - III Congresso Nacional de Ensino Fundamental, 2009, Rio de Janeiro. III CONEF. Rio de Janeiro: Colégio Pedro II, 2009. v. 1. p. 13-104.

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FAINGUELERNT, E. K. ; SÁ, I. P. ; VILLELA, L. M. A. . Licenciando...USS de Matemática: Pesquisa participativa sobre o ensino e aprendizagem em matemática da Universidade Severino Sombra. In: III Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2005, Canoas. III Congresso Internacional de Ensino da Matemática. Canoas: ULBRA, 2005.

7.
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8.
FAINGUELERNT, E. K. . Literatura & Matemática: O prazeroso jogo de palavras que faz a leitura do mundo. In: III Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2005, Canoas. III Congresso Internacional de Ensino da Matemática. Canoas: ULBRA, 2005.

9.
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10.
FAINGUELERNT, E. K. ; VILLELA, L. M. A. ; OLIVEIRA, R. ; PAIVA, A. M. S. . Licenciand...USS de Matemática - Pesquisa participativa sobre o ensino e a aprendizagem em Matemática da USS. In: IV Encontro de Iniciação Científica da USS, 2005, Vassouras. IV Encontro de Iniciação Científica da USS. Vassouras: USS, 2005.

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FAINGUELERNT, E. K. . Fórum de Currículos de Matemática para Educação Básica do Estado do Rio de Janeiro. In: I Fórum de Currículos de Matemática para Educação Básica do Estado do Rio de Janeiro, 2004, São Paulo. I Fórum Nacional de Currículos de Matemática para a Educação Básica no Brasil. São Paulo: SBEM, 2004.

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FAINGUELERNT, E. K. . Caminhando pela Geometria com Lygia Clark. In: III ESFEM - 3º Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática, 2004, Vassouras. III ESFEM. Vassouras: USS - Universidade Severino Sombra, 2004.

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FAINGUELERNT, E. K. . Comunicação Científica: Caminhando pela Geometria com as Obras de salvador Dalí. In: 30º Encontro do Projeto Fundão, 2004, Rio de Janeiro. 30 Encontro do projeto Fundão. Rio de Janeiro: UFRJ - Projeto Fundão, 2004.

19.
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23.
FAINGUELERNT, E. K. . Oficina: Passeando no Espaço eu escrevo os números. In: VI Semana Acadêmica de Matemática da UFRuralRJ, 2002, Seropédica. VI Semana Acadêmica de Matemática. Seropédica: UFRuralRJ, 2002.

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FAINGUELERNT, E. K. . Oficina: Passeando no espaço escrevo os números. In: IX Jornada de Educação Matemática, 2002, Goiânia. IX Jornada de Educação Matemática. Goiânia: UFG, 2002.

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27.
FAINGUELERNT, E. K. . Oficina: O Que é Solidário na Alfabetização Matemática?. In: III Encontro Mineiro de Educação Matemática, 2002, Belo Horizonte. III EMEM. Belo Horizonte: UFMG, 2002.

28.
FAINGUELERNT, E. K. . Citizenship by Waters. In: PME 25@NL Proceedings of the 25º Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 2001, Netherlands. PME 25@NL, 2001. v. 1. p. 400-401.

29.
FAINGUELERNT, E. K. . Oficina: Passeando no Espaço eu Escrevo os Números. In: I Semana CECETEN - I Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática, 2001, Vassouras. I Semana CECETEN - I Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática. Vassouras: USS, 2001.

30.
FAINGUELERNT, E. K. ; GOTTLIEB, F. C. . Inequação: A construção do seu significado.. In: V Reunion de Didactica Matemática del Cono Sur, 2000, Santiago. Libro de Resumenes, 2000. v. 1. p. 172-172.

31.
FAINGUELERNT, E. K. . A Relação de Ordem: Diferentes Abordagens. In: V Reunión de Didactica Matemática del Cono Sur, 2000, Santiago. Libro de Resumenes. Santiago: Universidad de Santiago de Chile, 2000. v. 1. p. 203-203.

32.
FAINGUELERNT, E. K. . Primeiro Instituto de Educação Matemática do Brasil: A Concretizaç ão de um sonho.. In: V Reunion de Didactica Matemática Del Cono Sur, 2000, Santigo. V Reunion de Didactica Matematica Del Cono Sur. Santiago: Universidad den Santiago de Chile, 2000. v. 1. p. 173-173.

33.
FAINGUELERNT, E. K. . Cidadania Pelas Águas. In: 52ª Reunião Anual da SBPC - Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2000, Brasília. 52ª SBPC - O Brasil na Sociedade do Conhecimento - Desafio para o Século XXI, 2000. v. 1. p. 81-81.

34.
FAINGUELERNT, E. K. . Inequação: A Construção de seu Significado. In: V Reunión de Didactica de Matemática Del Cono Sur, 2000, Santiago. V Reunion de Didactica Matematica del Cono Sur. Santoago: Universidad de Santiago de Chile, 2000.

35.
FAINGUELERNT, E. K. . Coordenadora do Grupo de trabalho: Educação Matemática no Ensino Fundamental. In: III SPEM-RJ - III Seminário de Pesquisa em Educação Matemática do Rio de Janeiro, 2000, Campos dos Goytacazes. III SPEM-RJ. Rio de Janeiro: SBEM-RJ, 2000.

36.
FAINGUELERNT, E. K. ; GOTTLIEB, F. C. . Cidadania Pelas Águas. In: 52ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2000, Brasília. 52ª Reunião Anual da SBPC. Brasília: UnB - Universidade de brasília, 2000.

37.
FAINGUELERNT, E. K. . Capacitação de Professores. In: CURSO DE CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES, 2000, Rio Bonito. Curso de capacitação de professores da SME de Rio Bonito. Rio Bonito: SME, 2000.

38.
NASSER, Lilian ; FAINGUELERNT, E. K. ; VILLELA, L. M. A. ; WAGNER, Vânia Maria Pereira dos Santos . Convidada do Grupo de Pesquisa: Educação Matemática no Ensino Superior. In: II SPEM - II Seminário de Pesquisa em Educação Matemática do Rio de Janeiro, 1998, Nova Friburgo. II SPEM-RJ. Rio de Janeiro: SBEM-RJ, 1998.

39.
FAINGUELERNT, E. K. . Oficina: Uma Metáfora para ensinar números inteiros: o paradigma do Estacionamento. In: VII EBEM - VII Encontro Baiano de Educação Matemática, 1997, Ilhéus. VII EBEM. Salvador: SBEM-BA, 1997.

40.
FAINGUELERNT, E. K. . Comunicação: Interação entre a Matemática e a Química. In: VII EBEM - VII Encontro Baiano de Educação Matemática, 1997, Ilhéus. VII EBEM. Salvador: SBEM-BA, 1997.

41.
FAINGUELERNT, E. K. ; FRANT, J. B. ; NASSER, Lilian ; MARQUES, V. C. L. . Coordenadora do Grupo de Pesquisa: A Pesquisa e os Cursos de Pós-Graduação. In: I SPEM/RJ - I Seminário de Pesquisa em Educação Matemática do Rio de Janeiro, 1996, Nova Friburgo. I SPEM-RJ. Rio de Janeiro: SBEM-RJ, 1996.

42.
FAINGUELERNT, E. K. . Expositora de Curso e Grupo de Trabalho. In: V Encontro Baiano de Educação Matemática - V EBEM, 1993, Salvador. V EBEM. Salvador: Universidade Católica de Salvador, 1993.

43.
FAINGUELERNT, E. K. . Comunicação: Adaptação do Ensino e Aprendizagem de Geometria em Oposição aos Problemas Educacionais. In: III Encontro de Educação Matemática da Zona Norte - São Paulo, 1992, São Paulo. III Encontro de Educação Matemática da Zona Norte. SBEM-SP: SBEM-SP, 1992.

44.
FAINGUELERNT, E. K. . Minicurso: O Ensino da Geometria no 1º e 2º Graus. In: I Encontro de Educação Matemática de Juiz de Fora, 1992, Juiz de Fora. I ENEM de Juiz de Fora. Juiz de Fora: Universidade Federal de Juiz de Fora, 1992.

45.
BICUDO, M. A. V. ; FAINGUELERNT, E. K. ; FERREIRA, Eduardo Sebastiani ; DANTE, L. R. . Relator no Grupo de Trabalho: Pós-Graduação em Ensino. In: II EPEM - II Encontro Paulista de Educação Matemática, 1991, São Paulo. II EPEM. São Paulo: USP / PUC-SP, 1991.

46.
FAINGUELERNT, E. K. . O Ensino de Álgebra e Geometria no Primeiro e Segundo Graus. In: VI Encontro de Professores de Matemática, 1990, Campinas. VI Encontro de professores de Matemáticxa. Campinas: UNICAMP - IMECC, 1990.

47.
FAINGUELERNT, E. K. ; BRAZIL, Circe Navarro Vital . Comunicação: Implantação do Mestrado em Educação Matemática. In: III Encontro Baiano de Educação Matemática, 1989, Salvador. III Encontro Baiano de Educação Matemática. Salvador: UFBA/FACED/SBEM-BA, 1989.

48.
FAINGUELERNT, E. K. . Os Caminhos da Geometria 2º Segmento do 1º Grau. In: ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática da PUC-SP, 1987, São Paulo. ENEM - PUC-SP. São Paulo: PUC-SP, 1987.

49.
FAINGUELERNT, E. K. . Curso de Pós-graduação "Lato-Senso" em Educação Matemática. In: ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática da PUC-SP, 1987, São Paulo. ENEM PUC-SP. São Paulo: PUC-SP, 1987.

50.
FAINGUELERNT, E. K. . Minicurso: A Importância do Ensino de Geometria e Álgebra Linear no 2º Grau. In: ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática da PUC-SP, 1987, São Paulo. ENEM - PUC-SP. São Paulo: PUC-SP, 1987.

51.
FAINGUELERNT, E. K. . I Semana de Educação da ABEU. In: I Semana da Educação da ABEU, 1984, Rio de Janeiro. I Semana da Educação da ABEU. Rio de Janeiro, 1984.

52.
FAINGUELERNT, E. K. . Laboratório de Currículos. In: Seminário de Matemática da Secretária de Estado de Educação, 1984, Rio de Janeiro. Seminário de Matemática da SEE. Rio de Janeiro, 1984.

Apresentações de Trabalho
1.
FAINGUELERNT, E. K. . A Geometria Não - Euclidiana. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
FAINGUELERNT, E. K. ; LAVINAS, L. F. M. . A Matemática na Marcenaria. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
FAINGUELERNT, E. K. ; CARVALHO, J. V. ; WESTPHAL, R. B. ; PAULA, R. C. ; ROLA, A. P. C. . Inclusão Digital e Intervenções Pedagógicas: Ressignicando Práticas de Leitura e Ensino da Matemática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
SANTOS, M. M. ; WESTPHAL, R. B. ; FAINGUELERNT, E. K. . A Presença da Intuição na Construção do Pensamento Geométrico. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

5.
MEDEIROS, A. P. M. ; FAINGUELERNT, E. K. . Semelhança de Triângulos em Livros Didáticos: de 1927 a 2009. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

6.
MEDEIROS, L. G. F. ; FAINGUELERNT, E. K. . Dando Movimento à Forma. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

7.
FAINGUELERNT, E. K. ; CASTILHO, L. F. S. M. L. ; WERNECK JUNIOR, M. ; SANTOS, W. S. F. ; SOUZA, V. P. ; ALMEIDA, L. M. D. E. . Implantação da Matemática Financeira no Ensino Médio. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

8.
MENDES, S. C. C. ; FAINGUELERNT, E. K. . Uma busca de aprendizagem significativa para o ensino dos números irracionais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

9.
FAINGUELERNT, E. K. . Parceria Universidade-Escola na Formação Continuada de Professores de Matemática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

10.
FAINGUELERNT, E. K. ; GITIRANA, V. ; CORREA, M. S. . Contextualização no Ensino de Matemática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

11.
FAINGUELERNT, E. K. . Mesa Redonda: As Diferentes Visões da Matemática - A Matemática e as Diferentes Linguagens. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

12.
FAINGUELERNT, E. K. . Aprender Geometria é Conquistar o Espaço. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
FAINGUELERNT, E. K. ; GOTTLIEB, F. C. . A Relação dos Polígonos com os Números Primos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
FAINGUELERNT, E. K. ; NUNES, K. R. A. . Arte e Matemática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

15.
ANDRADE, E. M. P. ; ZANI, J. H. ; IORIO, V. M. V. B. M. ; RECHTSCHAFFEN, E. E. M. ; FAINGUELERNT, E. K. ; SÁ, I. P. . Mesa redonda: Perspectivas para o Profissional em Matemática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

16.
FAINGUELERNT, E. K. . Mesa redonda: A Matemática e as Diferentes Linguagens. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

17.
FAINGUELERNT, E. K. ; GOTTLIEB, F. C. . A Importância da Matemática dos Gráficos no Cotidiano. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
CARVALHO, C. V. A. ; PEREIRA, M. T. ; FAINGUELERNT, E. K. . Utilizando um Software Educacional de Geometria Dinâmica para Cosntrução de Conceitos Geométricos: desafios e possibilidades. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
FAINGUELERNT, E. K. . A Perspectiva de Quem Não Vê: didáticas e materiais concretos no ensino da geometria. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
FAINGUELERNT, E. K. . As Práticas Pedagógicas no Ensino da Matemática. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

21.
FAINGUELERNT, E. K. ; VILLELA, L. M. A. . 0,999... é igual a 1?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

22.
FAINGUELERNT, E. K. ; RABELO, A. F. . A Matemática na Literatura. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
FAINGUELERNT, E. K. ; RABELO, A. F. . A Matemática na Literatura. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
FAINGUELERNT, E. K. . Palestra: Teoria das Representações no Ensino de Matemática. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

25.
FAINGUELERNT, E. K. . Fazendo Arte com a Matemática. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

26.
FAINGUELERNT, E. K. . Mesa Redonda: "O que é ser o professor de hoje". 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

27.
FAINGUELERNT, E. K. . O Jogo com Metodologia no Ensino da Matemática. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

28.
FAINGUELERNT, E. K. . Ciência e Tecnologia - Uma Abordagem Humanista. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

29.
FAINGUELERNT, E. K. . O que é Educação Matemática?. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

30.
FAINGUELERNT, E. K. . Representação e Construção em Geometria. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

31.
FAINGUELERNT, E. K. . Representação e Construção em Geometria. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

32.
FAINGUELERNT, E. K. . Multiplicação e Integração: Estas operações têm algo em comum. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

33.
FAINGUELERNT, E. K. . Metodologia do Ensino de Geometria. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

34.
FAINGUELERNT, E. K. . Matemática Essência para todas as Ciências. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

35.
FAINGUELERNT, E. K. . Reflexões sobre a Escrita Númerica. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

36.
FAINGUELERNT, E. K. . O Ensino de Matemática. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

37.
FAINGUELERNT, E. K. . Reflexões sobre a escrita numérica. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

38.
FAINGUELERNT, E. K. . Atividades Culturais de Matemática. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

39.
FAINGUELERNT, E. K. . A Geometric approach to build inequation meaning. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

40.
FAINGUELERNT, E. K. . Formação de Professores de Matemática. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

41.
FAINGUELERNT, E. K. ; OUTROS . A visualização no estudo da Geometria Espacial. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

42.
FAINGUELERNT, E. K. ; CARNEIRO, J. P. Q. ; SILVA, P. A. L. ; VALLADARES, R. J. C. . Cálculo para Engenharia: uma experiência inovadora. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

43.
FAINGUELERNT, E. K. . Representations of Probabilistic Thinking. 1998. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

44.
FAINGUELERNT, E. K. . Tópicos da Educação Matemática. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

45.
FAINGUELERNT, E. K. . The interactions among students. 1997. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

46.
FAINGUELERNT, E. K. . The evolution of numerical notations . 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

47.
FAINGUELERNT, E. K. . Cavalieri versus Archimedes: an alternative approach for the determinatioln of the volume of a pyramid. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

48.
FAINGUELERNT, E. K. . The role of argumentation in spatial geometry. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

49.
FAINGUELERNT, E. K. ; FRANT, J. B. . Big step small step. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

50.
FAINGUELERNT, E. K. ; OUTROS . A Brazilian Master's Program. 1996. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

51.
FAINGUELERNT, E. K. ; OUTROS . Logo and Teacher Education. 1996. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

52.
FAINGUELERNT, E. K. ; OUTROS . Argumentative Reasoning and Geometry Teaching. 1996. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

53.
FAINGUELERNT, E. K. . A importância da articulação entre o ensino de Álgebra e Geometria na 7ª série do 1º grau. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

54.
FAINGUELERNT, E. K. . O papel da representação no ensino de Matemática. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

55.
FAINGUELERNT, E. K. . Uma proposta metodológica no ensino de Álgebra Linear no 3º grau. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

56.
FAINGUELERNT, E. K. ; GOTTLIEB, F. C. . Knowledge Representation - Linear Systems. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

57.
FAINGUELERNT, E. K. . Representation of the Knowledge or Knowledge Representation. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

58.
FAINGUELERNT, E. K. . Representação do Conhecimento em Matemática. 1994. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

59.
FAINGUELERNT, E. K. . Da Geometria para os Números. 1993. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

60.
FAINGUELERNT, E. K. . A Importância do Ensino da Geometria no 1º e 2º Graus. 1992. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

61.
FAINGUELERNT, E. K. . O Ensino da Geometria no 1º e 2º Graus. 1992. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

62.
FAINGUELERNT, E. K. . O que é Educação Matemática. 1992. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

63.
FAINGUELERNT, E. K. . "A Geometria". 1990. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

64.
FAINGUELERNT, E. K. . O Curso de Mestrado em Educação Matemática do GEPEM - USU. 1990. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

65.
FAINGUELERNT, E. K. . Conferencista da I Semana da Educação. 1984. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

66.
FAINGUELERNT, E. K. . Expositora no Seminário de Filosofia. 1984. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

67.
FAINGUELERNT, E. K. . Expositora no Seminário de Matemática. 1984. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções bibliográficas
1.
FAINGUELERNT, E. K. . Como Desenvolver o Raciocínio Lógico. Rio de Janeiro, 2008. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

2.
FAINGUELERNT, E. K. . A Linguagem coloquial no ensino de Matemática. Rio de Janeiro: Editora Ciência Moderna, 2003 (livro).

3.
FAINGUELERNT, E. K. ; QUEIROZ, Amélia Maria N P de . Primeiros Elementos da Teoria dos Conjuntos. Rio de Janeiro: Colégio Estadual André Maurois, 1980 (livro).

4.
FAINGUELERNT, E. K. . Noções de Geometria. Rio de Janeiro: SENAI - DN, 1968 (Folhas de informação complementar).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
FAINGUELERNT, E. K. . "Senso numérico e Nonsense". 2008.

2.
FAINGUELERNT, E. K. . "Mais Jogos e Atividades Matemáticas do mundo Inteiro". 2008.

3.
FAINGUELERNT, E. K. . Jogos e Atividades Matemática do Mundo Inteiro. 2000.

Produtos tecnológicos
1.
FAINGUELERNT, E. K. ; PALHEIRO, R. M. . Projeto Estudar para Trabalhar. 2005.

2.
FAINGUELERNT, E. K. . Programa de Alfabetização Solidária - Projeto de capacitação em Matemática dos Professores de Caracol - PI. 1999.

3.
FAINGUELERNT, E. K. . Projeto de Formação e Atualização de Educadores Sociais na Área da Infância e Adolescência - Uma Proposta Integrada. 1994.

Trabalhos técnicos
1.
SMITH, A. M. . ; PRICE, A. J. ; FAINGUELERNT, E. K. . MATHEMATICS in Early Years Education. 2012.

2.
FAINGUELERNT, E. K. ; GOTTIEB, Franca Cohen . "Matemática Inclusiva Propuestas para uma edicación matemática accesible". 2009.

3.
FAINGUELERNT, E. K. ; ZASLAVSKY, C. . Mais Jogos e Atividades Matemáticas do Mundo Inteiro. 2009.

4.
FAINGUELERNT, E. K. ; ZASLAVSKY, C. . Criatividade e Confiança em Matemática. 2009.

5.
FAINGUELERNT, E. K. ; GOTTLIEB, F. C. . Licenciatura Especial em Matemática. 1999.

6.
FAINGUELERNT, E. K. ; ALSTON, A. ; MARINHO, A. F. ; GOTTLIEB, F. C. ; REIS, R. M. M. . Pensamento Algébrico. 1999.

7.
FAINGUELERNT, E. K. ; GOTTLIEB, F. C. ; RODRIGUES, C. K. ; RIBEIRO, M. V. A. A. ; MOREIRA, M. D. D. ; VALLADARES, R. J. C. ; TAVARES, S. ; MEDALHA, V. L. L. . Geometria: representação e construção. 1998.

8.
FAINGUELERNT, E. K. ; ALCURE, Leila Pereira Pinto . O Raciocínio Lógico e A Resolução de Problemas - Projeto Qualidade de Ensino. 1982.

9.
FAINGUELERNT, E. K. . O Ensino da Matemática no 2º Grau. 1981.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
FAINGUELERNT, E. K. . Programa Nós na Escola. 2000. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
FAINGUELERNT, E. K. . Educação Matemática I. 2000. (Programa de rádio ou TV/Outra).

3.
FAINGUELERNT, E. K. . Educação Matemática II. 2000. (Programa de rádio ou TV/Outra).

4.
FAINGUELERNT, E. K. . Construção do significado de número. 2000. (Programa de rádio ou TV/Outra).


Demais tipos de produção técnica
1.
FAINGUELERNT, E. K. ; VILLELA, L. M. A. ; CARVALHO, C. V. A. ; PAIVA, A. M. S. . Mat - Leitura. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2.
FAINGUELERNT, E. K. . Professor: Olhando para o Futuro. 2008. (Palestra).

3.
BARBOSA, J. C. ; CALDEIRA, A. D. ; ARAUJO, J. L. ; FAINGUELERNT, E. K. . Modelagem Matemática na Educação Matemática Brasileira: pesquisas e práticas educacionais. 2007. (Editoração/Livro).

4.
FAINGUELERNT, E. K. ; NUNES, Kátia Regina Aslton . Caminhando pela Geometria com as Obras de Lygia Clark. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

5.
FAINGUELERNT, E. K. ; VALLADARES, R. J. C. ; SAGULA, J. E. ; BUSSE, R. . A Análise Matemática Visando o Ensino Básico. 2006. (Relatório de pesquisa).

6.
FAINGUELERNT, E. K. . Fazendo Arte com a Matemática. 2006. (Palestra de Abertura).

7.
FAINGUELERNT, E. K. ; NUNES, K. R. A. . Fazendo Arte com a Matemática. 2006. (Expositora).

8.
FAINGUELERNT, E. K. . Matemática Cultural. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

9.
FAINGUELERNT, E. K. . Ciência e Tecnologia - Uma Abordagem Humanista. 2005. (Palestra).

10.
FAINGUELERNT, E. K. . O Jogo como Metodologia no Ensino da Matemática. 2005. (Palestra).

11.
FAINGUELERNT, E. K. . Passeando no espaço escrevo os números. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

12.
FAINGUELERNT, E. K. . Alunos com Necessidades de Educação Especial. 2003. (Mesa Redonda).

13.
FAINGUELERNT, E. K. . Metodologia do Ensino de geometria. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

14.
FAINGUELERNT, E. K. . Capacitação em Matemática de Professores do Ensino Fundamental. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

15.
FAINGUELERNT, E. K. . Atividades Culturais de Matemática. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

16.
FAINGUELERNT, E. K. . Participante do Comitê Acadêmico no II Simposio De Educação Matemática. 2000. (Outro).

17.
FAINGUELERNT, E. K. ; GOTTLIEB, F. C. . Enfoque da Geometria dentro da proposta dos Parâmetros Curriculares. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

18.
FAINGUELERNT, E. K. . O Educador Matemático para o Próximo Milênio. 1999. (Palestra).

19.
FAINGUELERNT, E. K. ; CASTRO, M. R. ; MEDALHA, V. L. L. . A visualização no ensino da Geometria Espacial. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

20.
FAINGUELERNT, E. K. ; VALLADARES, R. J. C. ; RODRIGUES, C. K. . A construção do conhecimento no estudo de Funções do cotidiano. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

21.
FAINGUELERNT, E. K. . Integração da Universidade com a Escola Básica. 1998. (Mesa Redonda).

22.
FAINGUELERNT, E. K. . Geometria: construção e representação. 1998. (Palestra).

23.
FAINGUELERNT, E. K. . Geometria: representação e construção. 1998. (Palestra de Abertura).

24.
FAINGUELERNT, E. K. . Geometria: representação e construção. 1998. (Palestra).

25.
FAINGUELERNT, E. K. . Educação Matemática: currículo e realidade. 1998. (Palestra).

26.
FAINGUELERNT, E. K. . A importância da representação na construção do conceito de simetria e translação. 1998. (Palestra).

27.
FAINGUELERNT, E. K. . O Ensino de Geometria. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

28.
FAINGUELERNT, E. K. . Educação Matemática: perspectivas e desafios. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

29.
FAINGUELERNT, E. K. . Uma metáfora para ensinar números inteiros: o paradigma do estacionamento - 1ª a 8ª série. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

30.
FAINGUELERNT, E. K. . A importância das diversas representações no processo de matematização. 1997. (Palestra).

31.
FAINGUELERNT, E. K. . Os desafios no ensino de Geometria no 1º e 2º graus. 1997. (Palestra).

32.
FAINGUELERNT, E. K. . Formação do Professor e Educação Matemática. 1997. (Palestra).

33.
FAINGUELERNT, E. K. . O Ensino de Geometria. 1997. (Mesa Redonda).

34.
FAINGUELERNT, E. K. . As dificuldades na visualização espacial. 1997. (Expositora).

35.
FAINGUELERNT, E. K. . A interação em a Matemática e a Química:o uso da argumentação nos processos de justificação. 1997. (Expositora).

36.
FAINGUELERNT, E. K. . Alfabetização Matemática. 1997. (Mesa Redonda).

37.
FAINGUELERNT, E. K. . Formação do Professor de Matemática. 1997. (Mesa Redonda).

38.
FAINGUELERNT, E. K. . Os caminhos da Geometria. 1996. (Palestra).

39.
FAINGUELERNT, E. K. . As diferentes representações e a construção do conhecimento. 1996. (Palestra).

40.
FAINGUELERNT, E. K. . Educação Matemática é uma Ciência?. 1996. (Outro).

41.
FAINGUELERNT, E. K. . Representação do conhecimento. 1996. (Palestra).

42.
FAINGUELERNT, E. K. . Representação e conhecimento. 1996. (Palestra).

43.
FAINGUELERNT, E. K. . O Currículo de Matemática na escola de 1º grau. 1995. (Palestra).

44.
FAINGUELERNT, E. K. . A importância da Prática de Ensino em curso de formação de professores de Matemática. 1995. (Palestra).

45.
FAINGUELERNT, E. K. . Educação Matemática e Ensino de Matemática. 1995. (Palestra).

46.
FAINGUELERNT, E. K. . O currículo de Geometria no 1º grau. 1995. (Palestra).

47.
FAINGUELERNT, E. K. . A importância da representação do conhecimento no ensino de Matemática. 1995. (Palestra).

48.
FAINGUELERNT, E. K. . Curso de Atualização de Educadores Sociais na Universidade Santa Úrsula - USU. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

49.
FAINGUELERNT, E. K. . LOGO para Educadores e Psicólogos. 1984. .


Produção artística/cultural
Outras produções artísticas/culturais
1.
FAINGUELERNT, E. K. . Projeto Nós na Escola - Matemática e Linguagem. 2006.

2.
FAINGUELERNT, E. K. . Educação Matemática I. 2003.

3.
FAINGUELERNT, E. K. . Educação Matemática II. 2003.

4.
FAINGUELERNT, E. K. . Construção do Número. 2003.

5.
FAINGUELERNT, E. K. . Série: Arte e Matemática. 2002.

6.
FAINGUELERNT, E. K. . Principais Desafios do Ensino da Matemática. 2001.

7.
FAINGUELERNT, E. K. . Novas Tecnologias e a Matemática - Representação e Construção em Geometria - Resolução de Problemas. 2000.

Demais trabalhos
1.
FAINGUELERNT, E. K. . Senso Númerico e Nonsense. 2008 (Revisão Técnica) .

2.
FAINGUELERNT, E. K. . The Journal of Mathematical Behavior - volume 1. 2001 (Comissão EditoriaL) .

3.
FAINGUELERNT, E. K. . The Journal of Mathematical Behavior - volume 2. 2001 (Comissão Editorial) .

4.
FAINGUELERNT, E. K. . The Journal of Mathematical Behavior - volume 3. 2001 (Comissão Editorial) .

5.
FAINGUELERNT, E. K. . The Journal of Mathematical Behavior -volume 1. 2000 (Comissão Editorial) .

6.
FAINGUELERNT, E. K. . The journal of Mathematical Behavior - volume 2. 2000 (Comissão Editorial) .

7.
FAINGUELERNT, E. K. . The Journal of Mathematical Behavior - volume 3. 2000 (Comissão Editorial) .

8.
FAINGUELERNT, E. K. . The Journal of Mathematical Behavior -vo;ume 1. 1999 (Comissão Editorial) .

9.
FAINGUELERNT, E. K. . Boletim do GEPEM. 1999 (Comissão Editorial) .

10.
FAINGUELERNT, E. K. . Concurso Público para ingresso na carreira do Magistério como professor assistente no Departamento de Matemática -UERJ. 1999 (Comissão examinadora) .

11.
FAINGUELERNT, E. K. . The journal of Mathematical Behavior - volume 2. 1999 (Comissão Editorial) .

12.
FAINGUELERNT, E. K. . The Journal of Mathematical Behavior - volume 3. 1999 (Comissão Editorial) .

13.
FAINGUELERNT, E. K. ; GOTTLIEB, Franca C ; CARVALHO, Moema Sá . Binômio Professor-Aluno na Iniciação à Educação Matemática. 1973 (Comissão examinadora) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
RODRIGUES, C. K.; VILLELA, L. M. A.; SILVA, P. N.; FAINGUELERNT, E. K.. Participação em banca de Sonia Cristina da Cruz Mendes. Práticas Pedagógicas para o Ensino de Números Irracionais. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Severino Sombra.

2.
VILLELA, L. M. A.; FAINGUELERNT, E. K.; SILVA, P. N.; SEIXAS, R. L. R.. Participação em banca de Marlúcia de Macedo Santos. Mapeando a Evolução do Pensamento Geométrico por Meio do Software KSEG. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Severino Sombra.

3.
FAINGUELERNT, E. K.; VILLELA, L. M. A.; VIEIRA,Carlos Eduardo Costa; MOTTA, C. E. M.. Participação em banca de Antonio Paulo Muccillo de Medeiros. Semelhança de Triângulos: dos Livros do Passado à Formação Continuada de Professores via EAD. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Severino Sombra.

4.
FAINGUELERNT, E. K.; VILLELA, L. M. A.; MOTTA, C. E. M.; VIEIRA,Carlos Eduardo Costa; REZENDE, Wanderley Moura. Participação em banca de Lícia Giesta Ferreira de Medeiros. Dando Movimento à forma: as transformações geométricas no plano na formação continuada a distância de Professores de Matemática. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Severino Sombra.

5.
FAINGUELERNT, E. K.; SILVA, P. N.; VILLELA, L. M. A.; SÁ, I. P.. Participação em banca de Thales do Couto Filho. A Geometria Dinâmica como Instrumento na Formação do Professor de Matemática: Uma experiência no Colégio Santo Inácio. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Severino Sombra.

6.
PUGGIAN, C.; LOZANO, A. R. G.; FAINGUELERNT, E. K.; FRIEDMANN, Clicia Valladares P. Participação em banca de Sérgio Ricardo Pereira de Mattos. Aritmética Modular na formação continuada de professores: desenvolvendo o pensamento aritmético e algébrico. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciência na Educação Básica) - Universidaade do Grande Rio "Prof. José de Souza Herdy".

7.
CARVALHO, C. V. A.; FAINGUELERNT, E. K.; MOTTA, C. E. M.; SILVA, J. C.. Participação em banca de Marcella Tatagiba Pereira. Proposta de Atividades para a Construção do Conceito de Semelhança de Triângulos usando o Software de Geometria Dinâmica Régua e Compasso. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Severino Sombra.

8.
GIRALDO, V.; GUIMARAES, L. C.; FAINGUELERNT, E. K.. Participação em banca de Marli Duffles Donato Moreira. Revisitando Euclides para o Ensino de Áreas: uma proposta para as licenciaturas. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

9.
SANTOS, Vânia Pereira dos; VIANNA, C. C. S.; LOPES, Maria Laura Mourinho Leite; BAIRRAL, M. A.; FAINGUELERNT, E. K.. Participação em banca de Magno Luiz Ferreira. Álgebra: Como as Crenças dos Professores Influenciam na Aprendizagem dos Alunos. 2009. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

10.
FAINGUELERNT, E. K.; ELIA, Marcos da Fonseca; MOTTA, Claudia Lage Rebello da; BARROS, Ligia Alves; NASER, Lilian. Participação em banca de Solange Altoé de Moura. Projeto de Recuperação Paralela da Matemática Básica Através da Utilização de objetos de Aprendizagem Multimídia. 2005. Dissertação (Mestrado em Informática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

11.
FAINGUELERNT, E. K.; COLINVAUX, D.; QUEIROZ, G. R. C.; TEIXEIRA, S. K.. Participação em banca de Rosemary Barbeito Pais. Resolver Problemas: Uma educação para a ação caracterizando os modelos mentais usados na resolução de problemas não convencionais. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

12.
FAINGUELERNT, E. K.; HORA, Dinair Leal da; GRINSPUN, Miriam Paura Sabrosa Zippin. Participação em banca de Monica Baeta Marques. Buscando a Criatividade com Responsabilidade: Um Caminho Alternativo para a Prática Docente nas Aulas de Matemática do Ensino Fundamental. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Ciência Pedagógicas) - Instituto Superior de Estudos Pedagógicos.

13.
FAINGUELERNT, E. K.; CARVALHO, Alexandre Luis Trovon de; FRANT, Janet Bolite. Participação em banca de Selma Kozel Paupitz. Avaliação da Aprendizagem em Ambientes Informatizados: Um Novo Olhar no Processo Mediado pela Tecnologia. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

14.
FAINGUELERNT, E. K.; SANTOS, Edna Maria dos; FARIA, Lia Ciomar Macedo de. Participação em banca de Maria Cristina Polito de Castro. Os Conflitos nos Ideários do Ensino da Matemática. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Ciência Pedagógicas) - Instituto Superior de Estudos Pedagógicos.

15.
FAINGUELERNT, E. K.; GOTTLIEB, F. C.; VALLADARES, R. J. C.. Participação em banca de Geneci Alves de Sousa. A Geometria e a Lei de Vilas. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula.

16.
FAINGUELERNT, E. K.; LOPES, Maria Laura Mourinho Leite; PITOMBEIRA, João Bosco; CARVALHO, Fernandes de; MAMEDE, Maria Aparecida. Participação em banca de Tânia Maria Boffoni Simões de Faria. A Análise de uma Nova Proposta Curricular em Matemática, no Colégio Pedro II. 2002. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

17.
FAINGUELERNT, E. K.; VALLADARES, R. J. C.; MANSUR, Fauzi. Participação em banca de Marcelo Cabral Agostinho. A Matemática Financeira e a Educação, a Profissão e a Cidadania. 2002. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula.

18.
FAINGUELERNT, E. K.; GOTTLIEB, F. C.; REZENDE, Wanderley Moura; QUEBAUD, Miriam. Participação em banca de Virginia Maurell Lobo Pereira. Máximos e Mínimos uma Abordagem Histórica. 2002. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula.

19.
FAINGUELERNT, E. K.; BORGES, Sonia; FERREIRA, Eduardo Sebastiani. Participação em banca de Márcio de Albuquerque Vianna. A Escola da Matemática e a Escola do Samba: um Estudo Etnomatemático pela Valorização da Cultura Popular no Ato Cognitivo. 2001. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula.

20.
FAINGUELERNT, E. K.; CASTRO, Mônica Rabello de; GOTTLIEB, F. C.. Participação em banca de Eduardo Antônio Brasil Soares. Considerações Sobre o Ensino da Lógica na Formação do Profissional de Informática. 2001. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula.

21.
FAINGUELERNT, E. K.; PITOMBEIRA, João Bosco; CARNEIRO, J. P. Q.; LOPES, Maria Laura Mouzinho Leite. Participação em banca de Flávia dos Santos Soares. Movimento da Matemática Moderna no Brasil: Avanço ou Retrocesso?. 2001. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

22.
FAINGUELERNT, E. K.; PIRES, Célia Maria Carolino. Participação em banca de Wanda S. Rodrigues. Base Dez: O Grande Tesouro Matemático e sua Aparente Simplicidade. 2001. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

23.
FAINGUELERNT, E. K.; GOTTLIEB, F. C.; CASTRO, M. R.. Participação em banca de Luciana Barreto Brum. A Multiplicação de Números Racionais Relativos na 6ª Série Através da Homotetia. 2001. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula.

24.
FAINGUELERNT, E. K.; WAGNER, Vânia Maria Pereira dos Santos; SAMPAIO, Fábio Ferrentini; ELIA, Marcos da Fonseca. Participação em banca de Elizabeth Castro Mira. Propriedades Básicas de Trângulos e Quadrilateros: Um Estudo de Caso com Geometer's Sketchpad. 2001. Dissertação (Mestrado em Informática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

25.
FAINGUELERNT, E. K.; PITOMBEIRA, João Bosco; NEVES, Maria Aparecida C Mamede. Participação em banca de Marcelo Silva Bastos. O Livro Didático nas Aulas de Matemática: Um Estudo a partir das Concepções dos Professores. 2001. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

26.
FAINGUELERNT, E. K.; CARVALHO, João Bosco Pitombeira F de; VALLADARES, R. J. C.. Participação em banca de Odete Rocha Teodoro. Números Primos: Uma Proposta Pedagógica. 2000. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula.

27.
FAINGUELERNT, E. K.; FRANT, J. B.; CASTRO, M. R.. Participação em banca de João Bosco Bezerra de Farias. Teletnomatemática: Um Estudo de Caso. 1998. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula.

28.
FAINGUELERNT, E. K.; CAMPOS, Angela Valladares Dutra de Souza; VALLADARES, R. J. C.. Participação em banca de Carmem Especotti da Silva. A Ação Mediadora da geometria Analítica no Ensino - Aprendizagem da Álgebra Linear. 1998. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula.

29.
FAINGUELERNT, E. K.; FRANT, J. B.; CASTRO, M. R.. Participação em banca de Luiz Claúdio Nunes Leira. Formação Continuada: Ação e Diálogo. 1998. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula.

30.
FAINGUELERNT, E. K.; FRANT, J. B.; CASTRO, Mônica Rabello de; CAMPOS, Gilda Helena Bernardino de; FERREIRA, Eduardo Sebastiani. Participação em banca de Pedro Paulo de Oliveira Pinheiro. Matemática e Modelagem num Curso Inicial de Biologia: Subsídios para uma Proposta Curricular. 1998. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula.

31.
FAINGUELERNT, E. K.; FRANT, J. B.; CASTRO, Mônica Rabello de; GIMENEZ, Joaquim; BALDINO, Roberto Ribeiro. Participação em banca de Dora Soraia Kindel. Discutindo os Racionais na 7ª série Visando a Noção de Densidade. 1998. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula.

32.
FAINGUELERNT, E. K.; FRANT, J. B.; CASTRO, Mônica Rabello de; COUTINHO, Anamaria Ribeiro; BALDINO, Roberto Ribeiro. Participação em banca de Renato Aquino Machado. A Cultura da Excelência no Curso de Matemática: um estudo de caso. 1998. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula.

33.
FAINGUELERNT, E. K.; FRANT, J. B.; LINS, Rómulo Campos; CASTRO, Mônica Rabello de. Participação em banca de Amarildo Melchiades da Silva. Uma análise da Produção de Significados para a Noção de Base em Álgebra Linear. 1997. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula.

34.
FAINGUELERNT, E. K.; CAMPOS, Angela Valadares de Souza; LOPES, Maria Laura Mouzinho Leite; CASTRO, Ilka Dias de. Participação em banca de Pedro Carlos Pereira. Uma Linguagem Alternativa na Aprendizagem da Matemática em Séries Iniciais. 1997. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula.

35.
FAINGUELERNT, E. K.; CAMPOS, Gilda Helena Bernardino de; SILVA, P. A. L.; CARVALHO, João Bosco Pitombeira Fernandes de; SAMPAIO, Fábio Ferrentini. Participação em banca de Alceu Escholz de Castilho Barbosa. Ensino de Funções por meio de Visualização Usando Derive: Um Estudo de Caso. 1997. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula.

36.
FAINGUELERNT, E. K.; FRANT, J. B.; CASTRO, Mônica Rabello de; LINS, Rómulo Campos. Participação em banca de Rosana de Oliveira. Pensando Algebricamente antes da 7ª Série: Uma Outra Perspectiva sobre os Processos de Construção do Conhecimento. 1997. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula.

37.
FAINGUELERNT, E. K.; FRANT, J. B.; CAMPOS, Angela Valadares de Souza; POWELL, Arthur. Participação em banca de Marcelo Almeida Bairral. Buscando Semelhanças Encontramos mais do que Coincidências. 1996. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula.

38.
FAINGUELERNT, E. K.; CAMPOS, A. V. D. S.; LOPES, Maria Laura Mouzinho Leite; NASSER, Lilian. Participação em banca de Oton Ferreira dos Santos Filho. A Importância da Visualização e da Construção de Modelos Concretos para o Ensino-aprendizagem da Geometria. 1996. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula.

39.
FAINGUELERNT, E. K.; SOUZA, Angela Valadares Dutra de; LOPES, Maria Laura Mouzinho Leite; PALIS, Gilda. Participação em banca de Ana Lúcia Gravato Bordeaux Rêgo. A Importância da Representação Gráfica na Sociedade e sua Implicação no Ensino de Matemática. 1995. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula.

40.
FAINGUELERNT, E. K.; FRANT, J. B.; CAMPOS, A. V. D. S.; SANTOS, Neide. Participação em banca de André Luiz Assumpção. A Geometria do Cavalo: Um Micromundo de Investigações. 1995. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula.

41.
FAINGUELERNT, E. K.; VITAL, Circe Navarro; LOPES, Maria Laura M Leite; SANTOS, Vânia Pereira dos. Participação em banca de Luiz Claudio da Silva. A Linguagem como um dos Obstáculos Epistemológicos na Construção do Conhecimento Formal da Matemática. 1995. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula.

42.
FAINGUELERNT, E. K.; SOUZA, Angela Valadares Dutra de; LOPES, Maria Laura M Leite; LIMA, Maria de Lourdes Costa Alves de; MACHADO, Nilson José. Participação em banca de Eliana Maria Guedes. A Linguagem Geométrica e o Arquiteto. 1995. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula.

43.
FAINGUELERNT, E. K.; BRAZIL, Circe Navarro Vital; ARCAVI, Abraham. Participação em banca de Wanderley Moura Rezende. Uma Análise Histórica - Epistêmica da Operação de Limite. 1994. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula.

44.
FAINGUELERNT, E. K.; LOPES, Maria Laura Mouzinho Leite; SOUZA, Angela Valadares Dutra de; NASSER, Lilian. Participação em banca de Cléia Rubinstein. Geometria no 1º Grau: Qual o caminho? Uma aplicação de teoria de Van Hiele em Sala de Aula. 1994. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula.

Teses de doutorado
1.
DAMBROSIO, U.; NASER, Lilian; SILVA, Angèlica. F. G.; FAINGUELERNT, E. K.; PRADO, Maria . Elisabette. B. B.. Participação em banca de Claudio Cesar Manso Passos. A transdisciplinaridade no ensino básico e o ensino da matemática nesse contexto. 2013. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

2.
ALMOULOUD, S. A.; SAITO, F.; DAMBROSIO, U.; FAINGUELERNT, E. K.; BROLEZZI, A. C.. Participação em banca de Pedro Carlos Pereira. A Educadora Maria Laura: Contribuições para a Constituição da Educação Matemática no Brasil. 2010 - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

3.
FAINGUELERNT, E. K.; CORDEIRO FILHO, Francisco; PENNA-FIRME, A. B.; RODRIGUES, M. H. W. L.; OLIVEIRA, A. G.. Participação em banca de Regina Coeli Moraes Kopke. Geometria, Desenho, Escola e Transdisciplinaridade: abordagens. 2006. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Centro de Filosofia e Ciências Humanas - Faculdade de Educação da UFRJ.

4.
FAINGUELERNT, E. K.; CORDEIRO FILHO, Francisco; CANEN, Ana; FIRME, André Bessadas Penna; KRUGER, Helmuth Ricardo. Participação em banca de Natércia de Souza Lima Bukowitz. Práticas Investigativas em Matemática: Uma Proposta de trabalho no Curso de Pedagogia. 2005. Tese (Doutorado em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

5.
FAINGUELERNT, E. K.; COSENZA, Carlos Alberto Nunes; CAMPOS, Gilda Helena Barnardino de; COSENZA, Orlando Nunes; VALLADARES, R. J. C.. Participação em banca de Jorge Bria. Grafos no Ensino Fundamental e Médio: Matemática, Interdisciplinaridade e Realidade. 2001. Tese (Doutorado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Qualificações de Doutorado
1.
DAMBROSIO, U.; NASER, Lilian; SILVA, Angèlica. F. G.; FAINGUELERNT, E. K.; PRADO, Maria . Elisabette. B. B.. Participação em banca de Claudio Cesar Manso Passos. A Transdisciplinaridade no Ensino Básico e o Ensino da Matemática Nesse Contexto: Uma inovação Metodológica. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Severino Sombra.

2.
DAMBROSIO, U.; FAINGUELERNT, E. K.; NASSER, Lilian; Ruy Cesar Pietropaolo,; Nilce Meneguelo Lobo da Costa. Participação em banca de Ilydio Pereira de Sá. A Educação Matemática Crítica e a Matemática Financeira na Formaçao de Professores. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
VILLELA, L. M. A.; FAINGUELERNT, E. K.. Participação em banca de Ivy Goulart Ribeiro Izolani. Uma Proposta de Utilização do Sudoku na Sala de Aula. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Matemática) - Universidade Severino Sombra.

2.
VILLELA, L. M. A.; FAINGUELERNT, E. K.. Participação em banca de Clara Esteves Queiroga. A Educação Infantil e as Metodologias de Resolução de Problemas e de Projetos de Trabalho. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Matemática) - Universidade Severino Sombra.

3.
VILLELA, L. M. A.; FAINGUELERNT, E. K.. Participação em banca de Juliane de Souza Ivo. O Brincar na Educação Infantil na Visão de Alguns Psquisadores. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Matemática) - Universidade Severino Sombra.

4.
SÁ, I. P.; DORNELAS, G. N.; FAINGUELERNT, E. K.. Participação em banca de Nivea Maria da Silva Coelho. Poliedros de Arquimedes: Área e Construção. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Matemática) - Universidade Severino Sombra.

5.
SÁ, I. P.; PAIVA, A. M. S.; FAINGUELERNT, E. K.. Participação em banca de Renata Faria Ramalho. Semelhança na Geometria: Sugestões Didático-metodológicas para o Ensino Fundamental. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Matemática) - Universidade Severino Sombra.

6.
VILLELA, L. M. A.; DORNELAS, G. N.; FAINGUELERNT, E. K.. Participação em banca de Joelma Dutra Moura de Oliveira. Matemática na Educação de Jovens e Adultos. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Matemática) - Universidade Severino Sombra.

7.
FAINGUELERNT, E. K.; VILLELA, L. M. A.; BAIRRAL, M. A.. Participação em banca de Ailton de Souza Nascimento. Geometria Não Euclidiana de Riemann - uma reflexão sobre a inclusão de conceitos no ensino médio. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Matemática) - Universidade Severino Sombra.

8.
FAINGUELERNT, E. K.; MOTTA, C. E. M.; DORNELAS, G. N.. Participação em banca de Márcio de Abreu Sodré. O Desenvolvimento do Ensino da Matemática para as Crianças portadoras de Necessidades Especiais. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Matemática) - Universidade Severino Sombra.

9.
FAINGUELERNT, E. K.; REZENDE, Wanderley Moura; TAVARES, Maria Antonieta Pirrone. Participação em banca de Aline dos Santos Batista. A Importância dos Jogos no Processo Ensino-Aprendizagem da Matemática. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Educação Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
RODRIGUES, C. K.; FAINGUELERNT, E. K.; CARVALHO, J. V.. Participação em banca de Thiago Christo da Silva.Percorrendo os caminhos dos algarismo indo-arábicos: Uma pausa para a história dos números". 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Severino Sombra.

2.
FAINGUELERNT, E. K.; WESTPHAL, R. B.; VILLELA, L. M. A.. Participação em banca de Natasha Terra Passos da Silva.Minhas reflexões sobre a minha licenciatura na USS. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Severino Sombra.

3.
VILLELA, L. M. A.; RODRIGUES, C. K.; FAINGUELERNT, E. K.. Participação em banca de Claudiani Pereira Alves.As metodologias da divisão nos livros didáticos. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Severino Sombra.

4.
FAINGUELERNT, E. K.; OLIVEIRA, E. M.; VIEIRA,Carlos Eduardo Costa. Participação em banca de Daiana Ferreira Soares.A Função Quadrática e os seus zeros ensinados no nono ano do ensino fundamental.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Severino Sombra.

5.
VILLELA, L. M. A.; FAINGUELERNT, E. K.; OLIVEIRA, E. M.; RAYMUNDO, M. F. S. M.. Participação em banca de Marcos Vinicius Teixeira Costa.Tangran. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Severino Sombra.

6.
FAINGUELERNT, E. K.; OLIVEIRA, E. M.; VIEIRA,Carlos Eduardo Costa. Participação em banca de Caio Guimarães Soares.Investigação das dificuldades matemáticas dos alunos do 6 ano do ensino fundamental de uma escola municipal. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Severino Sombra.

7.
FAINGUELERNT, E. K.; LORIO, Valéria M.V.B. de Magalhães; QUINTINO, Rogério Luiz. Participação em banca de Alexandre Christian Guilherme Franco.Matemática Financeira sem calculadora financeira: método de Rechtschaffen. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Fundação Educacional Serra dos Orgãos.

8.
FAINGUELERNT, E. K.; RODRIGUES, C. K.; CARVALHO, J. V.. Participação em banca de Ellen augusta Rocha Santos.Tetris: a construção do jogo para o ensino da geometria. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Severino Sombra.

9.
FAINGUELERNT, E. K.; CARVALHO, J. V.; RAYMUNDO, M. F. S. M.. Participação em banca de Érica Teixeira de França.Uma história do ensino de matemática na educação infantil e nas séries iniciais do ensino fundamental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Severino Sombra.

10.
SILVA, J. C.; SÁ, I. P.; CARVALHO, C. V. A.; FAINGUELERNT, E. K.. Participação em banca de Roberto Rivelino Albuquerque Martins.Construções Geométricas Significativas no 8 Ano do Ensino Fundamental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Severino Sombra.

11.
FAINGUELERNT, E. K.; CARVALHO, J. V.; RAYMUNDO, M. F. S. M.. Participação em banca de Érica Teixeira de França.História do Ensino de Matemática na Educação Infantil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Severino Sombra.

12.
REIS, R. M. M.; FAINGUELERNT, E. K.; LIMA, M. L. A.. Participação em banca de Ricardo Queiroz de Mello.A Matemática de um Mercado Popular. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

13.
ROSA, O. S.; SILVA, P. N.; FAINGUELERNT, E. K.. Participação em banca de Walter Rodrigues de Jesus.Livro Didático de Luis Roberto Dante. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Severino Sombra.

14.
REIS, R. M. M.; LIMA, M. L. A.; FAINGUELERNT, E. K.. Participação em banca de Luiz Augusto Pumar Lucena.Fractais no Ensino Médio: é possivel?. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

15.
LISBOA, A. M.; REIS, R. M. M.; FAINGUELERNT, E. K.. Participação em banca de Jailson Barreto da Silva.Introdução aos Sistemas Dinâmicos Caóticos: uma abordagem para o ensino médio. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

16.
JULIANELLI, José Roberto; FAINGUELERNT, E. K.; OLIVEIRA, M. L.. Participação em banca de Pedro Paulo Cavalcante.Análise Combinatória: Uma abordagem além do Ensino Médio. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

17.
REIS, R. M. M.; FAINGUELERNT, E. K.; DASSIE, Bruno Alves. Participação em banca de Paulo Ferreira dos Santos.A Importância das Construções Geométricas Planas no Ensino da Geometria Euclidiana. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

18.
BASTOS, M. S.; BEMFEITO, A. P. D.; FAINGUELERNT, E. K.. Participação em banca de Tatiana da Costa Pestana.O Ensino da Matemática na Educação de Jovens e Adultos. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

19.
BASTOS, M. S.; FAINGUELERNT, E. K.; BEMFEITO, A. P. D.. Participação em banca de Carlos Gomes de Oliveira.Quebra-Cabeças Geométricos: Uma Proposta para a Sala de Aula. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

20.
BEMFEITO, A. P. D.; BASTOS, M. S.; FAINGUELERNT, E. K.. Participação em banca de Marcelo da Silva Ferrarez.Uma Proposta para Trabalhar Funções de Forma Interdisciplinar Através da Cinemática. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

21.
BASTOS, M. S.; BEMFEITO, A. P. D.; FAINGUELERNT, E. K.. Participação em banca de Janaina José de Souza.Laboratório de Ensino de Matemática. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

22.
DASSIE, Bruno Alves; REIS, R. M. M.; FAINGUELERNT, E. K.. Participação em banca de Samuel da Fonseca Oliveira.Modelação Matemática: recurso para a eficiência de um Planejamento. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

23.
DASSIE, Bruno Alves; REIS, R. M. M.; FAINGUELERNT, E. K.. Participação em banca de César Augusto Ferreira.Abordagem das quatro operações elementares em livros de Matemática do sexto ano. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

24.
DASSIE, Bruno Alves; REIS, R. M. M.; FAINGUELERNT, E. K.. Participação em banca de Tiago Lemos de Almeida Teixeira.A História da Matemática como Ferramenta nos Processos de Ensino e Aprendizagem. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

25.
FERNANDES, D. C. R.; FAINGUELERNT, E. K.; REIS, R. M. M.. Participação em banca de Ana Lucia Soares de Carvalho.A Matemática na Educação de Jovens e Adultos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estácio de Sá - Campus 104.

26.
JULIANELLI, José Roberto; REIS, R. M. M.; FAINGUELERNT, E. K.. Participação em banca de Christian Fortunato de Almeida.Uma reflexão sobre avaliação do Ensino Básico. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

27.
ARGENTO, H. T.; FERNANDES, S. D. A.; FAINGUELERNT, E. K.. Participação em banca de Jane Leôncio da Costa.A Matemática como ferramenta para educação especial. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

28.
ARGENTO, H. T.; FERNANDES, S. D. A.; FAINGUELERNT, E. K.. Participação em banca de Gisella de Souza Vieira.As dificuldades da aprendizagem matemática para Jovens e Adultos: como inovar este processo?. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

29.
ARGENTO, H. T.; FERNANDES, S. D. A.; FAINGUELERNT, E. K.. Participação em banca de Libério Mendel Rabaçal Pinto.O ensino-aprendizagem na Matemática no Ensino Fundamental: propostas e possibilidades. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

30.
SÁ, I. P.; PAIVA, A. M. S.; FAINGUELERNT, E. K.. Participação em banca de André Célio de Souza.A Aritmética Modular e suas Aplicações no Cotidiano. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Severino Sombra.

31.
RAYMUNDO, M. F. S. M.; FAINGUELERNT, E. K.; DORNELAS, G. N.. Participação em banca de Jorge Antônio Alves dos Santos.A Matemática na Música. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Severino Sombra.

32.
REIS, R. M. M.; NOBREGA, P. N.; FAINGUELERNT, E. K.. Participação em banca de Sérgio Ricardo Dominguito de Oliveira.Curso de Licenciatura em Matemática a Distância: um projeto de sucesso. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estácio de Sá - Campus 104.

33.
BASTOS, M. S.; FAINGUELERNT, E. K.; CANDAL, D.. Participação em banca de Vagner Erler Martins.Dificuldades Encontradas pelos Alunos, no Conceito de Função, ao Ingressarem no 1º Período do Curso de Administração. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estácio de Sá - Campus Madureira.

34.
FAINGUELERNT, E. K.; REIS, R. M. M.; DIAS, Dayse Do Carmo Braga. Participação em banca de Hudson Rodrigues do Espirito Santo.Analfabetismo em Matemática: Um problema a resolver. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

35.
FAINGUELERNT, E. K.; FERNANDES, S.; BASTOS, M. S.. Participação em banca de Jorge Antônio da Costa Mattos.Avaliação Qualitativa do Aprendizado da Matemática. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estácio de Sá - Campus Madureira.

36.
FAINGUELERNT, E. K.; BASTOS, M. S.; FERNANDES, S.. Participação em banca de Libério Mendel Rabaçal Pinto.O Ensino-Aprendizagem na Matemática do Ensino Fundamental. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

37.
FAINGUELERNT, E. K.; VALLADARES, R. J. C.; REIS, R. M. M.. Participação em banca de Ricardo Cesar Massad.A Construção dos Números Reias. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

38.
FAINGUELERNT, E. K.; REIS, R. M. M.; FREIRE, L. A. O.. Participação em banca de Rafael Carvalho Silva.A Importância da Modelagem Matemática no Ensino Médio. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

39.
BASTOS, M. S.; FERNANDES, S.; FAINGUELERNT, E. K.. Participação em banca de Eraldo da Silva Junior.O Ensino da Geometria em uma Escola Pública Estadual de Ensino Médio Noturno. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

40.
FAINGUELERNT, E. K.; BASTOS, M. S.; FERNANDES, S.. Participação em banca de Bruna Ribeiro dos Santos.A Webquest na Educação Matemática. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

41.
ARGENTO, H.; FERNANDES, S.; FAINGUELERNT, E. K.. Participação em banca de Alexsander Avelar Coutinho da Silva.A Importância da Auto-Estima na Construção do Conhecimento Matemático. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

42.
FAINGUELERNT, E. K.; REIS, R. M. M.; FREIRE, L. A. O.. Participação em banca de Ricardo da Silva Pereira.Modelagem Matemática e o Ensino - Aprendizagem. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

43.
ARGENTO, H.; FERNANDES, S.; FAINGUELERNT, E. K.. Participação em banca de Ricardo Alves Ferreira.Fracasso Escolar, Avaliando o Processo. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

44.
FAINGUELERNT, E. K.; JULIANELLI, José Roberto; REIS, R. M. M.. Participação em banca de Antonio Vita de Morais Junior.Aplicação da Probabilidade nos Jogos Lotéricos. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

45.
FAINGUELERNT, E. K.; BENZECRY, Vera Syme Jacob; REIS, R. M. M.. Participação em banca de Arildo dos Santos.A Resolução de Problemas como Metodologia de Ensino na Matemática. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

46.
FAINGUELERNT, E. K.; DASSIE, Brunoalves; REIS, R. M. M.. Participação em banca de Mariana da Silva Azevedo.O Ensino do Cálculo Infinitesimal: Um Estudo de Abordagem em Livros Didáticos. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

47.
FAINGUELERNT, E. K.; VILLELA, L. M. A.; MANDARO, Virgínia Lúcia G. Participação em banca de Ana Lúcia Monteiro da Silva Barros.A Matemática nos Esportes. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Severino Sombra.

48.
FAINGUELERNT, E. K.; DIAS, Daisy Do Carmo Braga; DASSIE, Bruno Alves. Participação em banca de Leandro Oliveira de Medeiros.Educação de Jovens e Adultos: Base Legal da Prática Pedagógica de Matemática, no Ensino Médio. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

49.
FAINGUELERNT, E. K.; DIAS, Dayse Do Carmo Braga; DASSIE, Bruno Alves. Participação em banca de Francisco Sebastião de Assis Sobrinho.Trigonometria: do Passado ao Presente. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

50.
FAINGUELERNT, E. K.; DASSIE, Bruno Alves; REIS, R. M. M.. Participação em banca de Alcione Amorim de Oliveira Moreira.Aprendizagem Significativa de Maemática no Ensino Fundamental. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

51.
FAINGUELERNT, E. K.; DASSIE, Bruno Alves; REIS, R. M. M.. Participação em banca de Pedro Guimarães da Silva.Abordando os Métodos do Número PI em Civilizações Antigas. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

52.
FAINGUELERNT, E. K.; LEVENTHAL, G.; REIS, R. M. M.. Participação em banca de Carla Martins Ramos.Construindo o Saber de Forma Lúdica. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

53.
FAINGUELERNT, E. K.; VALLADARES, R. J. C.; REIS, R. M. M.. Participação em banca de Richardson Fábio Brandão de Souza.Matemática no Cotidiano: Introdução do sentido de crescimento e decrescimento de números relativos. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

54.
FAINGUELERNT, E. K.; TORRE, Oscar Alfredo Paz La; MEDEIROS, Lúcia Regina Rego. Participação em banca de Marco Aurélio Gonçalves dos Reis.Determinação das Funções Fibonaccianas, com suas Respectivas Propriedades. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

55.
FAINGUELERNT, E. K.; DASSIE, Bruno Alves; MEDEIROS, Lucia Regina Rego. Participação em banca de Adriana Magalhães Quaiotti Lourenço.Projeto Navegando em Paz com a Matemática: uma proposta na Escola Municipal Álvaro Espinheira. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estácio de Sá.

56.
FAINGUELERNT, E. K.; MEDEIROS, Lucia Regina Rego; REIS, R. M. M.. Participação em banca de Jorge Luiz de Lima.O Emprego do Programa Cabri-Géomètre ns Construção de Curvas. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estácio de Sá.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Professor titular
1.
FAINGUELERNT, E. K.; CARVALHO, C. V. A.; CARVALHO, J. V.. Professor titular. 2010. Universidade Severino Sombra.

Concurso público
1.
KALEF, Ana Maria Martensen Roland; FAINGUELERNT, E. K.; VIANNA, C. C. S.. Professor adjunto para o dep. de Geometria da UFF. 2010. Universidade Federal Fluminense.

2.
FAINGUELERNT, E. K.; REZENDE, Wanderley Moura; NASSER, Lilian; FANTINATTO, M. C.. Concurso Público para Professor Adjunto da UFF (Universidade Federal Fluminense). 2009. Universidade Federal Fluminense.

3.
FAINGUELERNT, E. K.; REZENDE, Wanderley Moura; PITOMBEIRA, João Bosco. Concurso para Professor Adjunto do Dep. de Matemática Aplicada. 2009. Universidade Federal Fluminense.

4.
FAINGUELERNT, E. K.; CARVALHO, João Bosco Pitombeira Fernandes de; MOREIRA, A. F.; MAZOTTI, A. J. A.; SELLES, S. L. E.. Concurso público: Professor Adjunto de Didática Especial e Prática de Ensino de Matemática. 2008. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

5.
FAINGUELERNT, E. K.. Concurso Público para Professor Adjunto do Departamento de Geometria da UFF. 2006. Universidade Federal Fluminense.

6.
FAINGUELERNT, E. K.. Concurso Público para Professor Adjunto I. 2005. Universidade Federal Fluminense.

7.
FAINGUELERNT, E. K.; NASSER, Lilian; BAIRRAL, M. A.; VALLADARES, R. J. C.; REZENDE, Wanderley Moura. Concurso Público para Professor Adjunto Permanente da UFF. 2005. Universidade Federal Fluminense.

8.
FAINGUELERNT, E. K.. Concurso público para provimento do cargo de Professor Adjunto de Matemática. 2004. Colégio de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira Uerj.

9.
FAINGUELERNT, E. K.. Concurso Público para Professor Assistente I - UFF. 2004. Universidade Federal Fluminense.

10.
FAINGUELERNT, E. K.. Concurso Público do Instituto de Aplicação da UERJ - Categoria de Assistente. 2003. Colégio de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira Uerj.

11.
FAINGUELERNT, E. K.. Concurso Público para Professor Adjunto da Universidade Federal Fluminense. 2002. Universidade Federal Fluminense.

12.
FAINGUELERNT, E. K.. Concurso Público para Professor Assistente da Universidade Federal Fluminense. 2002. Universidade Federal Fluminense.

Outras participações
1.
PUGGIAN, C.; LOZANO, A. R. G.; FRIEDMANN, Clicia Valladares P; FAINGUELERNT, E. K.. membro da banca de qualificação de mestrado do trabalho: Aritmética Modular na formação continuada de professores: desenvolvendo o pensamento aritmético e algébrico. 2011. Universidaade do Grande Rio "Prof. José de Souza Herdy".

2.
SILVA, J. C.; SÁ, I. P.; CARVALHO, C. V. A.; FAINGUELERNT, E. K.. Membro da banca de qualificação de mestrado do trabalho: Cconstruções geométricas significativas no oitavo ano do ensino fundamental. 2011. Universidade Severino Sombra.

3.
FAINGUELERNT, E. K.. VIII Encontro Nacional de Educação Matemática. 2004. Sociedade Brasileira de Educação Matemática Regional Pernambuco.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
3 EIMAT Escola de Inverno de Educação Matemática. Descobrindo Matemática na Arte. 2012. (Congresso).

2.
3 EIMAT - Escola de Inverno de Educação Matemática. Produções Científicas Relevantes na Área de Educação Matemática. 2012. (Congresso).

3.
1 SNIE Seminário Nacional Interdisciplinaridade na Escola.Tecendo a Matemática com Arte. 2012. (Seminário).

4.
1º Simpósio Luso-Braileiro de Ciências.A Geometria e a Arte no Ensino Médio. 2012. (Simpósio).

5.
1 Simpósio Luso-Brasileiro de Ciências.O Laboratório de Construção do Saber Matemático (LACOSMAT) Na Formação Continuada de Professores e Licenciand: Do Sonho à Realidade. 2012. (Simpósio).

6.
1 Simpósio Luso-Brasileiro de Ciências."LAGOSMAT". 2012. (Simpósio).

7.
VI Semana da Matemática da Universidade Federal Fluminense.Descobrindo Matemática na Arte. 2012. (Oficina).

8.
VI Semana da Matemática da Universidade Federal Fluminense.Descobrindo Matemática na Arte. 2012. (Oficina).

9.
3 EIMAT Escola de Inverno de Educação Matemática.Geometria e Aritmética. 2012. (Oficina).

10.
I Conferência Latino-Americana de GeoGebra. GeoGeobra e a Família dos Números Metálicos. 2011. (Congresso).

11.
I Forum de Produção Científica da Região Sul Fluminense.A Matemática na |Marcenaria. 2011. (Seminário).

12.
VII SPEM-RJ - VII Seminário de Pesquisa em Educação Matemática.Uma busca de aprendizagem significativa para o ensino dos números irracionais. 2011. (Seminário).

13.
I Fórum de Produção Científica da Região Lato e Stricto Sensu.Uma Investigação Sobre Números Metálicos Utilizando o Software GEOGEBRA. 2011. (Seminário).

14.
VII SPEM RJ Seminário de Pesquisa Em Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro.Formação de professores que ensinam matemática. 2011. (Seminário).

15.
VII Seminário de Pesquisa em Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro.Parceria universidade-escola na formação continuada de professores de matemática. 2011. (Seminário).

16.
VII Seminário de Pesquisa em Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro.Comitê Científico do VII Seminário de Pesquisa em Educação Matemática. 2011. (Seminário).

17.
32º Econtro do Projeto Fundão.Um Resgate do Ensino de Geometria e Aritmética no Ensino Fundamental. 2011. (Oficina).

18.
Laboratório de Construção do Saber Matemático (LACOSMAT) oficinaTANGRAN.Atividades utilizando TANGRAN para professores das classes iniciais do ensino fundamental. 2011. (Oficina).

19.
I Encontro de Pós-Graduação Lato e Stricto Sensu.A Presença da Intuição na Construção do Pensamento Geométrico. 2011. (Encontro).

20.
I Encontro de Iniciação Científica e Tecnológica Júnior.Implantação da Matemática Financeira no Ensino Médio. 2011. (Encontro).

21.
IX Encontro de Iniciação Científica da USS.Três aplicações da matemática no cotidiano. 2011. (Encontro).

22.
I Fórum de Produção Científica da Região Centro-Sul Fluminense.Uma Investigação sobre Números Metálicos Utilizando o Software GEOGEBRA. 2011. (Encontro).

23.
IX Encontro de Iniciação Científica da Universidade Severino Sombra.Avaliação de Trabalhos Apresentados. 2011. (Encontro).

24.
X Encontro de Iniciação Científica.I Forum de Produção Científica da Região Centro-Sul Fluminense. 2011. (Encontro).

25.
III Matematicando na USS.Geometria Não Euclidiana. 2011. (Outra).

26.
III Colóquio de Educação Matemática.Resolução de Problemas: uma metodologia de ensino de Matemática. 2011. (Outra).

27.
I Forum de Produção Científica da região centro sul fluminense.Uma investigação dos números metálicos utilizando o software Geogebra. 2011. (Outra).

28.
V Congresso Internacional de Ensino da Matemática - VCIEM. Descobrindo Matemática na Arte. 2010. (Congresso).

29.
V Congresso Internacional de Ensino de Matemática. Polígonos Regulares Convexos e não Convexos. 2010. (Congresso).

30.
X Semana Acadêmica de Matemática - A Matemática ao Longo do Tempo.Mesa Redonda: As Diferentes Visões da Matemática - A Matemática e as Diferentes Linguagens. 2010. (Seminário).

31.
IV Fórum de Produção Acadêmica do Centro de Ciências e Tecnologia.Inovação Tecnológica: O Capital Intelectual para o Desenvolvimento Social. 2010. (Seminário).

32.
V Semana da \Matemática da UFF.Poligonos Regulares Convexos e Poligonos Não Convexos. 2010. (Oficina).

33.
III Fórum de Produção Acadêmica do Centro de Ciências e Tecnologia.Arte e Matemática. 2010. (Oficina).

34.
V EEMAT - V Encontro Estadual de Educação Matemática do Rio de Janeiro.Mesa Redonda: Contextualização no Ensino de Matemática. 2010. (Encontro).

35.
IX ENIC - IX Encontro de Iniciação Científica.3 Aplicações da Matemática no Cotidiano. 2010. (Encontro).

36.
VIII Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática - VIII ESFEM.Comunicação: Semelhança: Reflexões e Propostas. 2010. (Encontro).

37.
IX Encontro de Iniciação Científica da Universidade Severino Sombra.3 Aplicações da Matemática no Cotidiano. 2010. (Encontro).

38.
X Semana da Matemática da UFRRJ.Mesa redonda: A Matemática e as Diferentes Linguagens. 2010. (Outra).

39.
III CONEF - III Congresso Nacional de Ensino Fundamental. Formação Inicial e Continuada de Docentes para o Ensino Fundamental. 2009. (Congresso).

40.
2ª JORMAT FFP / UERJ.A Importância da Matemática dos Gráficos no Cotidiano. 2009. (Seminário).

41.
IV SIPEM m- IV Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.Aplicação do Software Régua e Compasso no Estudo do "Teorema de Pitágoras". 2009. (Seminário).

42.
SeMat - Semana da Matemática de Valença.As Práticas Pedagógicas no Ensino da Matemática. 2009. (Seminário).

43.
XIII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.Utilizando um Softwar Educacional de Geometria Dinâmica para Construção de Conceitos Geométricos: desafios e possibilidades. 2009. (Encontro).

44.
VII ESFEM - VII Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática.A Perspectiva de Quem Não Vê: didáticas e materiais concretos no Ensino da geometria. 2009. (Encontro).

45.
Fórum Anual de Docentes - "Reinventar e Integrar a Prática Docente" - UNESA. 2009. (Outra).

46.
VI SPEM-RJ - VI Seminário de Pesquisa em Educação Matemática.0,999... é igual a 1?. 2008. (Seminário).

47.
Jornada: Mercado de Trabalho - Educação: Pedagogia, Letras e Matemática.Conferência: Mercado de Trabalho. 2008. (Encontro).

48.
VI ESFEM - VI Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática.Comunicação: A Matemática na Literatura. 2008. (Encontro).

49.
VI ESFEM - VI Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática.Gráficos de Função ou não: uma abordagem metodológica. 2008. (Encontro).

50.
VII ENIC - VII Encontro de Iniciação Científica da USS.0,999... É IGUAL A 1 ?. 2008. (Encontro).

51.
IV CIEM - IV Congresso Internacional de Ensino da Matemática. Minicurso: Os polígonos regulares estrelados e os números primos um tema esquecido. 2007. (Congresso).

52.
IV CIEM - IV Congresso Internacional de Ensino da Matemática. Conferência: Aprender Geometria é Conquistar o Espaço. 2007. (Congresso).

53.
IV CIEM - IV Congresso Internacional de Ensino da Matemática. Comunicação Científica: Fazendo Arte Com a Matemática. 2007. (Congresso).

54.
Semana de Integração Acadêmica da UNESA - Campus Queimados.Mesa Redonda: Formação do Professor. 2007. (Seminário).

55.
9º Simposio de Educación Matemática.La importancia de las geometrías no euclidianas en la formación de profesores de Matemática. 2007. (Simpósio).

56.
9º Simposio de Educación Matemática.Enseñanza de la Geometria visión desde el Aprendizaje. 2007. (Simpósio).

57.
9º Simposio de Educación Matemática.Paradigmas, Modelos y Teorías de Representación en Geometría a través de Lógica. 2007. (Simpósio).

58.
9º Simposio de Educación Matemática.Miembro del Comité de Programa. 2007. (Simpósio).

59.
IX EEMAT Lagos - IX Encontro de Educação Matemática da Região dos Lagos.A Matemática e a Literatura. 2007. (Oficina).

60.
31º Encontro do Projeto Fundão.Polígonos Estrelados. 2007. (Oficina).

61.
I Encontro das Licenciaturas da Universidade Estácio de Sá.Oficina: Arte e Matemática. 2007. (Oficina).

62.
V ESFEM - V Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática.Oficina: Polígonos Estrelados e os Números Primos. 2007. (Oficina).

63.
31º Encontro do Projeto Fundão.Relato de Experiência: Educação de Jovens e Adultos: Como ensinar frações?. 2007. (Encontro).

64.
31º Encontro do Projeto Fundão.Comunicação: Fazendo Arte com a Matemática. 2007. (Encontro).

65.
31º Encontro do Projeto Fundão.Comunicação: Ações do GPEMCC de 2004 a 2007. 2007. (Encontro).

66.
V ESFEM - V Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática.Relato de Experiência: Fazendo Arte com a Matemática. 2007. (Encontro).

67.
V ESFEM - V Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática.Relato de Experiência: Aprender Geometria é Conquistar o Espaço. 2007. (Encontro).

68.
V ESFEM - V Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática.Pôter: O Jogo de Xadrez no Ensino da Matemática: Aplicado ao Ensino Fundamental. 2007. (Encontro).

69.
V ESFEM - V Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática.Pôster: Ensinar e Aprender a Matemática de Forma Prazerosa. 2007. (Encontro).

70.
V ESFEM - V Encontro Sul Fluiminense de Educação Matemática.Pôster: Aprendedo Matemática com Tarsila do Amaral. 2007. (Encontro).

71.
V ESFEM - V Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática.Pôster: Aprendedo Matemática com Tarsila do Amaral. 2007. (Encontro).

72.
Jornada de Educação Matemática.Lançamento do Livro: Fazendo Arte com Matemática. 2006. (Seminário).

73.
III Semana da Matemática da UFF.Mesa Redonda: A Formação do Professor de Matemática. 2006. (Seminário).

74.
8º Simposio de Educación Matemática.Diferentes Representaciones y Construcción del Significado de Conceptos Geométricos. 2006. (Simpósio).

75.
III Simpósio de Malba Tahan.Vida o Obra de Malba Tahan - Expositora Mesa redonda. 2006. (Simpósio).

76.
Evento Comemorativo de 30 anos do GEPEM.Conversas com Ex-Presidentes do GEPEM. 2006. (Encontro).

77.
IV EEMAT-RJ - IV Encontro de Educação Matemática do Rio de Janeiro.A Educação Matemática no Ensino Médio. 2006. (Encontro).

78.
Niterói - Encontro com Espanha.Relançamento do Livro: Fazendo Arte com Matemática. 2006. (Encontro).

79.
II Encontro de Alunos do Ensino Médio da UNESA - Campus Tom Jobim.Coordenadora do Estande do Curso de Matemática. 2006. (Encontro).

80.
2º Fórum Ibero-Americano de Educação Matemática.Globalização em Educação Matemática: um desafio ou uma realidade?. 2006. (Outra).

81.
III Congresso Internacional de Ensino da Matemática. Licenciando...USS de Matemática: Pesquisa participativa sobre o ensino e aprendizagem em matemática da Universidade Severino Sombra. 2005. (Congresso).

82.
III Congresso Internacional de Ensino da Matemática. Caminhando pela Geometria com Arte. 2005. (Congresso).

83.
III Congresso Internacioanal de Ensino da Matemática. Literatura & Matemática: O prazeroso jogo de palavras que faz a leitura do mundo. 2005. (Congresso).

84.
VII Semana Acadêmica de Matemática da UFRuralRJ.VII Semana Acadêmica de Matemática da UFRuralRJ - Fazendo Arte com Matemática. 2005. (Seminário).

85.
V Seminário de Pesquisa em Educação Matemática do Rio de Janeiro.Palestra de Abertura: Pesquisa em Educação Matemática. 2005. (Seminário).

86.
V Seminário de Pesquisa em Educação Matemática do Rio de Janeiro.Coordenador Grupo de Trabalho: A Educação Matemática no Ensino Médio. 2005. (Seminário).

87.
Encontro de Malba Tahan e a Educação Matemática.Malba Tahan e a Educação Matemática. 2005. (Encontro).

88.
IV Encontro de Iniciação Científica da USS.Licenciando...USS de Matemática - Pesquisa Participativa sobre o Ensino e a Aprendizagem em Matemática da USS. 2005. (Encontro).

89.
IV Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática - IV ESFEM.IV Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática - ESFEM. 2005. (Encontro).

90.
VIII ENEM - VIII Encontro Nacional de Educação Matemática. Mesa Redonda: Investigações da Educação Matemática e Ensino Médio. 2004. (Congresso).

91.
II Colóquio de História e Tecnologia no Ensino de Matemática.Mesa Redonda - II HTEM - O Ensino de Matemática e seus Resultados no Momento Atual. 2004. (Seminário).

92.
II Colóquio de História e Tecnologia no Ensino de Matemática.Comunicação Científica - II HTEM - Análise de Funções Biquadradas Através do Sofware. 2004. (Seminário).

93.
2ª Semana de Matemática da UFF.SBEM, SBM e SBMAC: Por que Três?. 2004. (Seminário).

94.
VIII ENEM - VIII Encontro Nacional de Educação Matemática.A Construção do Conceito de Fração Através de Resolução de Problemas: Uma Abordagem Sócio-Cognitiva. 2004. (Oficina).

95.
III ESFEM - 3º Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática.Caminhando pela Geometria com Lygia Clark. 2004. (Oficina).

96.
2ª Semana de Matemática da UFF.O Jogo como Metodologia de Ensino. 2004. (Oficina).

97.
III ESFEM - 3º Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática - IV Semana do CECETEN. 2004. (Encontro).

98.
III ESFEM - 3º Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática.Mesa Redonda: Educação Matemática, Cultura e Cidadania. 2004. (Encontro).

99.
30º Encontro do Projeto Fundão.Mesa Redonda: A Linguagem Cotidiana e o Raciocínio Científico. 2004. (Encontro).

100.
30º Encontro do Projeto Fundão.Comunicação Científica - Caminhando pela Geometria com as obras de Salvador Dali. 2004. (Encontro).

101.
I Encontro de Educação Matemática do INES.O que é a Educação Matemática. 2004. (Encontro).

102.
I Fórum de Currículos de Matemática para Educação Básica do Estado do Rio de Janeiro.I Fòrum de Curriculos de Matemática para a Educação Básica no Estado do Rio de Janeiro. 2004. (Outra).

103.
Fórum Nacional de Currículos de Matemática para Educação Básica no Brasil.Fórum Nacional de Currículos de Matemática para Educação Básica - Relatório do Estado do Rio de Janeiro. 2004. (Outra).

104.
II SIPEM - II Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2003. (Seminário).

105.
V SEM - V Simpósio de Educacion Matematica.V SEM - Literatura & Matemática: O Prazeroso Jogo de Palavras que faz a Leitura do Mundo. 2003. (Simpósio).

106.
V Encontro de Professores do Munícipio de Rio Bonito - RJ.Viajando no Espaço Eu Escrevo os Números. 2003. (Oficina).

107.
V Encontro de Professores de Rio Bonito.Oficina: Passeando no Espaço eu Escrevo Números. 2003. (Oficina).

108.
III EEMAT - III Encontro de Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro.III EEMAT - O Jogo como Metodologia no Ensino de Matemática. 2003. (Oficina).

109.
III EEMAT - III Encontro de Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro.III EEMAT-RJ - Mesa redonda: Alunos com Necessidade de Educação Especial. 2003. (Encontro).

110.
IX CIAEM - XI Conferência Interamericana de Educação Matemática. - Intermerican Committee on Mathematics Education IACME.XI CIAEM - Uma função e o gráfico que a representa: um casamento bem sucedido.. 2003. (Outra).

111.
XI Conferência Interamericana de Educação Matemática.XI CIAEM - Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação Matemática - Uma função e o gráfico que a representa: um casamento bem sucedido. 2003. (Outra).

112.
III Conferência Internacional de Governo Eletrônico e Estratégias Aplicadas para Melhoria da Gestão Pública. 2003. (Outra).

113.
IX OCTOBERMÁTICA. IX OCTOBERMÀTICA - Matemática Essência para Todas as Ciências. 2002. (Congresso).

114.
IX Jornada de Educação Matemática - IX JEM. A Formação do Educador Matemático. 2002. (Congresso).

115.
IV SPEM-RJ - IV Seminário de Pesquisa em Educação Matemática do Rio de Janeiro.IV SPEM - A Educação Matemática no Ensino Fundamental. 2002. (Seminário).

116.
1ª Semana da Matemática da UFF.1ª Semana da Matemática - A Educação Matemática que Temos e a que Queremos. 2002. (Seminário).

117.
VI Semana Acadêmica de Matemática da UFRuralRJ.Oficina: Passeando no Espaço eu escrevo os números. 2002. (Seminário).

118.
IX Jornada de Educação Matemática - IX JEM.Oficina Passeando no espaço escrevo os números. 2002. (Seminário).

119.
IV Simposio de Educación Matemática.IV Simposio de Educación Matemática. 2002. (Simpósio).

120.
III Encontro Mineiro de Educação Matemática.III EMEM - O Que é Solidário na Alfabetização Matemática?. 2002. (Oficina).

121.
II Encontro Mineiro de Educação Matemática.Oficina - Literatura e Construções Geométricas. 2002. (Oficina).

122.
III Encontro Mineiro de Educação Matemática.III EMEM - Apertando as Mãos: Uma Análise Baseada em Estratégia Argumentativa. 2002. (Oficina).

123.
IX OCTOBERMÁTICA.IX OCTOBERMÁTICA - Matemática Essência para todas as Ciências. 2002. (Outra).

124.
I Fórum dos Cursos de Licenciatura em Matemática do estado do Rio de Janeiro.I Fórum dos Cursos de Licenciatura em Matemática do Estado do Rio de Janeiro: Os Cursos de Licenciatura de Matemática em Discussão. 2002. (Outra).

125.
II Fórum de Licenciatura em Matemática - 29º Encontro do Projeto Fundão.II Fórum de Licenciatura em Matemática - 29ºEncontro do Projeto Fundão. 2002. (Outra).

126.
1º Ciclo de Palestras do Curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Estácio de Sá.1º Ciclo de Palestras do Curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Estácio de Sá. 2002. (Outra).

127.
International Conference on Science an Mathematics Education.International Conference on Science and Mathematics Education. 2002. (Outra).

128.
I Colóquio de História e Tecnologia no Ensino da Matemática.I Colóquio de História e Tecnologia no Ensino da Matemática. 2002. (Outra).

129.
I Fórum Nacional de Licenciaturas em Matemática.Licenciaturas em Matemática. 2002. (Outra).

130.
CIEAEM 53 - Commission Internationale pour l'Étude et L'Amélioration de l'Enseignement des Mathématiques. Congresso Internacional para estudar o aperfeiçoamento do ensino da Matemática. 2001. (Congresso).

131.
Escola de Verão 2001 - IEM. 2001. (Seminário).

132.
III Simposio Educación Matemática.Relato de uma Pesquisa no Ensino Fundamental - Comité Académico. 2001. (Simpósio).

133.
VII ENEM - VII Encontro Nacional de Educação Matemática.Oficina: Metodologia do Ensino de Geometria. 2001. (Oficina).

134.
Projeto Ler, Escrever e Contar Encontrando os Caminhos da Cidadania.Projeto de Capacitação de Professores - Alfabetização em Matemática. 2001. (Oficina).

135.
VII ENEM - VII Encontro Nacional de Educação Matemática. 2001. (Encontro).

136.
I Semana CECETEN - I Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática.Mesa Redonda: A Educação Matemática que Temos e a que Queremos. 2001. (Encontro).

137.
I Semana CECETEN - I Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática.Oficina: Passeando no Espaço eu Escrevo os Números. 2001. (Encontro).

138.
VII ENEM - VII Encontro Nacional de Educação Matemática.Mesa Redonda: Ensino de Geometria. 2001. (Encontro).

139.
VII ENEM - VII Encontro Nacional de Educação Matemática.Mesa redonda: Educação Matemática nas Séries Finais do Ensino Fundamental. 2001. (Encontro).

140.
X Bienal Internacional do Livro do Rio de Janeiro.Palestra - As Ciências Exatas e Seu Aprendizado. 2001. (Outra).

141.
ICME 9 - The 9th International Congress on Mathematical Education. ICME 9 - Implementing a Brazilian Institute of Mathematics Education. 2000. (Congresso).

142.
V Reunión de Didactica Matemática del Cono Sur. A Relação de Ordem: Diferentes Abordagens. 2000. (Congresso).

143.
V Reunion de Didactica Matemática Del Cono Sur. Primeiro Instituto de Educação Matemática do Brasil: A Concretização de um Sonho. 2000. (Congresso).

144.
V Reunión de Didactica de Matemática Del Cono Sur. V Reunión de Didactica Matemática - Inequação: A Construção de seu Significado. 2000. (Congresso).

145.
III SPEM-RJ - III Seminário de Pesquisa em Educação Matemática do Rio de Janeiro.Coordenou Grupo de Trabalho: Educação Matemática no Ensino Fundamental. 2000. (Seminário).

146.
I Seminário de Ensino em Ciências e Matemática da rede Municipal do Rio de Janeiro.Mesa Redonda - Alfabetização Cientifica: Questões e Desafios para a Educação. 2000. (Seminário).

147.
Escola de Verão 2000 - IEM.Escola de Verão 2000 - IEM. 2000. (Seminário).

148.
52ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência.Cidadania Pelas Águas. 2000. (Seminário).

149.
II Simposio de Educación Matemática.II Simposiio de Educación Matemática. 2000. (Simpósio).

150.
CURSO DE CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES.Capacitação de Professores. 2000. (Oficina).

151.
II Encontro Mineiro de Educação Matemática.Mesa Redonda - Pesquisa em Educação Matemática. 2000. (Encontro).

152.
II Encontro Mineiro de Educação Matemática.Comunicação Científica - A Lógica dos Jogos. 2000. (Encontro).

153.
Seminário A Face Humana da Justiça. 1999. (Seminário).

154.
Fórum Internacional A Face Humana da Verdade: Violência e Verdade com Prof. Paul Valadier. 1999. (Seminário).

155.
Seminário Educar para Liberdade e Autonomia. 1999. (Seminário).

156.
1º Simpósio de Educación Matemática.A Formação do Professor de Matemática. 1999. (Simpósio).

157.
II EEMAT - II Encontro de Educação Matemática do Rio de Janeiro.Formação de Educadores Matemáticos. 1999. (Encontro).

158.
II EEMAT - II Encontro de Educação Matemática do Rio de Janeiro.Comunicação científica: 1º Instituto de Educação do Brasil: a concretização de um sonho. 1999. (Encontro).

159.
III Congresso Iberoamericano de Educación Matemática. 1998. (Congresso).

160.
II SPEM - II Seminário de Pesquisa em Educação Matemática do Rio de Janeiro.Convidada do Grupo de Pesquisa: Educação Matemática no Ensino Superior. 1998. (Seminário).

161.
Seminário Tribunais Superiores Internacionais e Direitos Fundamentais: A Proteção Internacional dos Direitos do Homem. 1998. (Seminário).

162.
Seminário Crise do Direito e Crise da Justiça no Estado Moderno em Mutação. 1997. (Seminário).

163.
Fórum Internacional Fragilidade do Político: entre absolutismo e relativism. 1997. (Seminário).

164.
VII EBEM - VII Encontro Baiano de Educação Matemática.VII EBEM - Uma Metáfora para ensinar números inteiros: o paradigma do Estacionamento. 1997. (Oficina).

165.
VII EBEM - VII Encontro Baiano de Educação Matemática.Mesa Redonda: - Ensino de Geometria. 1997. (Encontro).

166.
VII EBEM - VII Encontro Baiano de Educação Matemática.Comunicação: Interação entre a Matemática e a Química. 1997. (Encontro).

167.
1º EEMAT-RJ - 1º Encontro Estadual de Educação Matemática do Rio de Janeiro.Coordenadora de Mesa Redonda: Formação do Professor e Educação Matemática. 1997. (Encontro).

168.
I SPEM/RJ - I Seminário de Pesquisa em Educação Matemática do Rio de Janeiro.Coordenadora do Grupo de Pesquisa: A Pesquisa e os Cursos de Pós-Graduação. 1996. (Seminário).

169.
Seminário A Função de Julgar. 1996. (Seminário).

170.
Seminário Valores e Universidade: Desafios na Virada do Século. 1996. (Seminário).

171.
Fórum Internacional Moral e Modernidade com Prof. Paul Valadier. 1996. (Seminário).

172.
2º Congresso Brasileiro de Ação Pedagógica - Matemática e Currículo. Relato: A Importância da Representação do Conhecimento no Ensino de Matemática. 1995. (Congresso).

173.
2º Congresso Brasileiro de Ação Pedagógica - Matemática e Currículo. Relato: O Currículo de Geometria no 1º Grau. 1995. (Congresso).

174.
III Encontro de Implementadores do Telecurso 2000. 1995. (Encontro).

175.
V ENEM - V Encontro Nacional de Educação Matemática.Comissão Julgadora dos Trabalhos. 1995. (Encontro).

176.
V ENEM - V Encontro Nacional de Educação Matemática.Minicurso: A importância da articulação entre ensino de Álgebra e Geometria na 7ª série do 1º Grau. 1995. (Encontro).

177.
V ENEM - V Encontro Nacional de Educação Matemática.Comunicação: O Papel da Representação no Ensino de Matemática. 1995. (Encontro).

178.
V ENEM - V Encontro Nacional de Educação Matemática.Comunicação: Uma Proposta Metodológica no Ensino de Álgebra Linear no 3º Grau. 1995. (Encontro).

179.
II Congresso Ibero-Americano de Educação Matemática. Comunicação de experiência: A Importância da Avaliação na Seleção dos Candidatos ao Mestrado em Educação Matemática. 1994. (Congresso).

180.
1º Seminário Internacional de Educação Matemática - UFRJ. 1993. (Seminário).

181.
V Encontro Baiano de Educação Matemática - V EBEM.Expositora de Curso e Grupo de Trabalho. 1993. (Encontro).

182.
Encontro Brasil-França de Informática na Educação. 1993. (Encontro).

183.
Jornada de Estudos - Área das Ciências da Saúde e Biológicas. 1993. (Outra).

184.
Fórum Internacional na USU: Na virada da história: do passado fechado ao futuro incerto.A Democracia à Prova da Modernidade. 1993. (Outra).

185.
USU 2000 Projeto de Universidade. 1992. (Seminário).

186.
Simpósio "Registro Acadêmico nas Universidades".Membro de Grupo de Trabalho. 1992. (Simpósio).

187.
III Encontro de Educação Matemática da Zona Norte - São Paulo.Comunicação: Adaptação do Ensino e Aprendizagem de Geometria em Oposição aos Problemas Educacionais. 1992. (Encontro).

188.
I Encontro de Educação Matemática de Juiz de Fora.Minicurso: O Ensino da Geometria no 1º e 2º Graus. 1992. (Encontro).

189.
IV ENEM - IV Encontro Nacional de Educação Matemática.Comunicação: Modelo e Educação Matemática. 1992. (Encontro).

190.
IV ENEM - IV Encontro Nacional de Educação Matemática.Comunicação: Modelo e Educação Matemática. 1992. (Encontro).

191.
IV ENEM - IV Encontro Nacional de Educação Matemática.Relato de Experiência: Os numeros -Equipe do Projeto de Educação. 1992. (Encontro).

192.
IV ENEM - IV Encontro Nacional de Educação Matemática.Comunicação: A Importância da Prática de Ensino nos Cursos de Licenciatura em Matemática. 1992. (Encontro).

193.
IV ENEM - IV Encontro Nacional de Educação Matemática.Trabalho: A Matemática nas Diferentes Profissões e Práticas Produtivas. 1992. (Encontro).

194.
IV ENEM - IV Encontro Nacional de Educação Matemática.Trabalho: Matemática como Instrumento de Poder. 1992. (Encontro).

195.
IV ENEM - IV Encontro Nacional de Educação Matemática.Trabalho: Relação entre Pesquisa em Educação Matemática e a Pratica Pedagógica. 1992. (Encontro).

196.
Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. 1992. (Outra).

197.
Fórum Internacional: Meio Ambiente e Desenvolvimento. 1992. (Outra).

198.
Seminário Interno: Uma Escola Pública de Qualidade. 1991. (Seminário).

199.
II EPEM - II Encontro Paulista de Educação Matemática.Relator no Grupo de Trabalho: Pós-Graduação em Ensino. 1991. (Encontro).

200.
Encontro de Educação Matemática e Ensino de Ciências.Mesa Redonda: O Livro Didático. 1991. (Encontro).

201.
Conferência Internacional Sobre Ensino de Ciências para o Século XXI: Alfabetização em Ciência e Tecnologia. 1990. (Congresso).

202.
III Semana de Educação Matemática.O Curso de Mestrado em Educação Matemática do GEPEM - USU. 1990. (Seminário).

203.
VI Encontro de Professores de Matemática.O Ensino de Álgebra e Geometria no Primeiro e Segundo Graus. 1990. (Encontro).

204.
III ENEM - III Encontro Nacional de Educação Matemática.Minicurso: Tudo é Geometria, desde o que nos Toca até o Grande Espaço. 1990. (Encontro).

205.
III ENEM - III Ensontro Nacional de Educação Matemática.Comunicação: Formação de Professores de Matemática: Sua Importância e Qualificação. 1990. (Encontro).

206.
III ENEM - III Encontro Nacional de Educação Matemática.Comunicação: Formação de Professores de Matemática: Sua Importância e Qualificação. 1990. (Encontro).

207.
III ENEM - III Encontro Nacional de Educação Matemática.Relatora da Reunião Especial de Pós-graduação em Matemática e Educação Matemática. 1990. (Encontro).

208.
1º Simpósio de Educação Matemática do Colégio Marista São José. 1989. (Simpósio).

209.
III Encontro Baiano de Educação Matemática.Comunicação: Implantação do Mestrado em Educação Matemática. 1989. (Encontro).

210.
I Encontro Paulista de Educação Matemática.Comunicação:Implantação do Mestrado em Educação Matemática no Estado do Rio de Janeiro. 1989. (Encontro).

211.
PME 13 - 13º Conference du Groupe International Psychology of Mathematics Education. 1989. (Outra).

212.
III CNECIM - III Congresso Norte-Nordeste de Ensino de Ciência e Matemática. Minicurso: Trabalhando com as Isometrias no Plano a Nível de 1º , 2º e 3º Graus. 1988. (Congresso).

213.
II ENEM - II Encontro Nacional de Educação Matemática.Minicurso: Trabalhando com Geometria no 2º Grau. 1988. (Encontro).

214.
II ENEM - II Encontro Nacional de Educação Matemática.Minicurso: Trabalhando com Geometria - 5ª a 8ª séries do 1º Grau. 1988. (Encontro).

215.
ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática da PUC-SP.Os Caminhos da Geometria 2º Segmento do 1º Grau. 1987. (Encontro).

216.
ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática da PUC-SP.Curso de Pós-graduação "Lato-Senso" em Educação Matemática. 1987. (Encontro).

217.
ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática da PUC-SP.Mesa Redonda: O Ensino de Geometria: Porpostas e Tendências. 1987. (Encontro).

218.
ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática da PUC-SP.Minicurso: A Importância do Ensino de Geometria e Álgebra Linear no 2º Grau. 1987. (Encontro).

219.
Seminário Nacional sobre Novas Formas de Acesso ao Ensino Superior. 1985. (Seminário).

220.
Simpósio de Educação Matemáica. 1985. (Simpósio).

221.
I Semana da Educação da ABEU.Conferencista da Educação no Ensino Universitário. 1984. (Seminário).

222.
Seminário de Matemática da Secretária de Estado de Educação.Laboratórios de Currículos. 1984. (Seminário).

223.
IV Encontro de Professores de 2º e 3º Graus com a Fundação CESGRANRIO. 1983. (Encontro).

224.
1º Congresso Brasileiro Piagetiano. 1980. (Congresso).

225.
5ª Conferência Interamericana de Educação Matemática. 1979. (Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
FAINGUELERNT, E. K. ; WESTPHAL, R. B. ; CARVALHO, J. V. . Ificina IV: Brin cando com a Matemática. 2011. (Outro).

2.
OLIVEIRA, E. M. ; VILLELA, L. M. A. ; CARVALHO, C. V. A. ; FAINGUELERNT, E. K. ; SÁ, I. P. . VII ESFEM - VII Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática. 2009. (Outro).

3.
DORNELAS, G. N. ; FAINGUELERNT, E. K. ; BUSSE, R. ; SOARES, Flávia dos Santos ; VILLELA, L. M. A. . V ESFEM - V Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática. 2007. (Outro).

4.
FAINGUELERNT, E. K. ; VILLELA, L. M. A. ; RESENDE, E. V. ; PEREIRA, P. C. ; COLONESE, P. H. ; AGUIAR, T. M. C. ; CAMPOS, B. M. ; COSTA, J. F. ; COSTA, R. F. . IV EEMAT - IV Encontro Estadual de Educação Matemática do Rio de Janeiro. 2006. (Outro).

5.
FAINGUELERNT, E. K. ; VILLELA, L. M. A. ; PEREIRA, P. C. ; PIMENTEL, A. C. A. . V SPEM-RJ - V Seminário de Pesquisa em Educação Matemática do Rio de Janeiro. 2005. (Outro).

6.
FAINGUELERNT, E. K. ; VILLELA, L. M. A. ; COLONESE, P. H. ; RESENDE, E. V. . I Fórum de Currículos de Matemática para Educação Básica do Estado do Rio de Janeiro. 2004. (Outro).

7.
FAINGUELERNT, E. K. ; VILLELA, L. M. A. ; PEREIRA, P. C. ; PAIVA, A. M. S. ; COLONESE, P. H. ; DORNELAS, G. N. . III EEMAT-RJ - III Encontro de Educação Matemática do Rio de Janeiro. 2003. (Outro).

8.
FAINGUELERNT, E. K. ; VILLELA, L. M. A. ; PEREIRA, P. C. ; COLONESE, P. H. . IV SPEM-RJ - IV Seminário de Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro. 2002. (Outro).

9.
FAINGUELERNT, E. K. ; VILLELA, L. M. A. ; COLONESE, P. H. ; PEREIRA, P. C. . I Fórum dos Cursos de Licenciatura em Matemática do Estado do Rio de Janeiro. 2002. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
EDIMANDO PINHEIRO CORDEIRO. Uma Proposta de Curso de Educação Financeira para Professores que atuam na Educação Básica . Início: 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Severino Sombra. (Orientador).

2.
Márcio da Silva de Lima. O jogo como metodologia de ensino. Início: 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Severino Sombra. (Orientador).

3.
PAULO HENRIQUE COLONESE. O LABORATÓRIO DE CONSTRUÇÃO DO SABER MATEMÁTICO (LACOSMAT) NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E LICENCIANDOS: DO SONHO À REALIDADE. Início: 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Severino Sombra. (Orientador).

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Talita Maria Baptista Cordeiro. LABORATÓRIO DE CONSTRUÇÃO DO SABER MATEMÁTICO. Início: 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Severino Sombra, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

Orientações de outra natureza
1.
Izabela Sara dos Santos Silva. Arte e Geometria. Início: 2012. Orientação de outra natureza. Universidade Severino Sombra. Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesq. do Estado do Rio de Janeiro. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Sonia Cristina da Cruz Mendes. Práticas Pedagógicas para o Ensino dos Números Irracionais. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Severino Sombra, . Co-Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

2.
Marlucia de Macedo Santos. Mapeando a Evolução do Pensamento Geométrico por Meio Do Software KSEG.. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Severino Sombra, . Co-Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

3.
Antonio Paulo Muccillo. de Medeiros. Semelhança de Triângulos: Dos Livros do Passado à Formação Continuada de Professores Via EAD. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Severino Sombra, . Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

4.
Lícia Giesta Ferreira de Medeiros. Dando Movimento à Forma: As transformações Geométricas no Plano na Formação Continuada a Distância de Professores de Matemática. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Severino Sombra, . Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

5.
Thales de Couto Filho. História da Geometri Dinâmica do Rio de Janeiro: Colégio Santo Inácio de 1966 a 2009. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Severino Sombra, . Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

6.
Leonardo de Araújo Casanova. Da Matemática na Vida para a Matemática Escolar: Ensino da Matemática em uma Turma de Educação de Jovens e Adultos, no Município de Vassouras-RJ. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Severino Sombra, . Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

7.
Ramon Carvalho da Fonseca. Uma Abordagem Geométrica para Cálculo do Volume das Quádricas. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Severino Sombra, . Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

8.
Marlucia de Macedo Santos. Mapeando a Evolução do Pensamento Geométrico por Meio de Software KSEG. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Severino Sombra, . Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

9.
Sônia Cristina da Cruz Mendes. Práticas Pedagógicas para o Ensino dos Números Irracionais. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Severino Sombra, . Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

10.
Licia Giesta de Medeiros. Dando Movimento à Forma: as transformações geométricas na formação continuada a distância de professores de Matemática. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Severino Sombra, . Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

11.
Antonio Paulo Mucillo de Medeiros. Semelhança de Triângulos: dos Livros do Passado à Formação Continuada de Professores via EaD. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Severino Sombra, . Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

12.
José Roberto Julianelli. A Utilização de informações da mídia escrita e de livros didáticos de outras disciplinas no ensino da Matemática. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Severino Sombra, . Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

13.
Gilson do Nascimento Gouvêa Victoriano. Didáticas e materiais concretos no ensino da Geometria: a perspectiva de quem não vê. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Severino Sombra, . Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

14.
Tânia Maria de Medeiros Leite. Práticas cotidianas de ensino da Matemática: o que fazem os professores para articular educação e cidadania?. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Severino Sombra, . Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

15.
Fábio Souza da Silva. As questões do ENEM e a intrdisciplinaridade no ensino da Matemática. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Severino Sombra, . Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

16.
Márcia Fonseca Soutello Moreira Raymundo. Construção de Conceitos Geométricos: Investigando a importância do ensino de desenho geométrico nos anos finais do ensino fundamental. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Severino Sombra, . Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

17.
Rafael Vassallo Neto. A utilização de material manipulativo na cosntrução do conceito de números complexos. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Severino Sombra, . Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

18.
Marcela Tatagiba Pereira. Construção do Conceito de Semelhança em um Ambiente Computacional de Geometria Dinâmica: desafios e possibilidades. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Severino Sombra, . Co-Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

19.
Rosemary Barbeito Masini. Resolver Problemas: uma educação para a ação. 2004. 90 f. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal Fluminense, . Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

20.
Vanessa Arenari Garcia. O Origame e a construção de significados em Geometria. 2003. 98 f. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula, . Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

21.
Daniella Assemany da Guia. Uma Análise de Produção de Significados para a Noção de Ângulo. 2003. 130 f. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula, . Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

22.
Therezinha de Jesus da Rocha Viana. O Jogo Como Metodologia no Ensino da Matemática. 2003. 96 f. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula, . Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

23.
Luziane Beyruth Schwartz. O Jogo e o Fazer Matemático. 2003. 173 f. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula, . Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

24.
Marcelo Garcia Simão. Números complexos: Uma abordagem por construçõesgeométricas. 2002. 110 f. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula, . Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

25.
Kátia Regina Aslton Nunes. Um olhar matemático no mundo das artes: a arte do século XX como veículo de aprendizagem em geometria. 2002. 132 f. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula, . Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

26.
Amilcar Muniz Guedes. A produção de conhecimento sobre frações. 2001. 117 f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula, . Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

27.
Heloísa Borges Nascentes Coelho. Por Que Jogos como Metodologia no Ensino Fundamental?. 2001. 48 f. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula, . Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

28.
Ana Lúcia Vaz da Silva. O Desenvolvimento Profissional de Professores na Produção de Material Didático de Matemática para o Ensino Médio. 2001. 169 f. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula, . Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

29.
Andreia Carvalho Maciel Barbosa. Investigando e Justificando Problemas Geométricos com o Cabri Géomètre II. 2001. 115 f. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula, . Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

30.
Maria Guiomar Teixeira Coelho Gomes. A Construção do Conceito de Fração através de Resolução de Problemas: Uma abordagem Sócio-Cognitiva. 2001. 101 f. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula, . Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

31.
Claudio Cesar Manso Passos. Formação continuada do professor de Matemática: uma evolução histórica. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula, . Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

32.
Alcindo Marcio Santos de Miranda. O Cálculo Diferencial e a Formação do Administrador de Empresas. 2000. 172 f. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula, . Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

33.
Eliane Vigneron Barreto Aguiar. O ensino de Matemática e o uso da calculadora: encontros e desencontros. 1999. 228 f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula, . Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

34.
Alzir Fourny Marinho. Inequação: a construção do seu significado. 1999. 122 f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula, . Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

35.
Chang Kuo Rodrigues. A função do cotidiano e o cotidiano das funções. 1999. 114 f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula, . Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

36.
Alex Garcia Marca. Análise da Estrutura da Comunidade de Peixes da Lagoa Rodrigo de Freitas. 1999. 60 f. Dissertação (Mestrado em Ciências do Mar) - Universidade Santa Úrsula, . Co-Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

37.
Vera Lúcia Fazoli da Cunha Freitas Viana. Revisitando a raiz quadrada: uma proposta alternativa de ensino. 1998. 190 f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula, . Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

38.
Marcia Valéria Azevedo de Almeida Ribeiro. Elipse: uma abordagem para o ensino da Elipse no curso de Licenciatura em Matemática. 1998. 107 f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula, . Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

39.
Salvador Tavares. De Archimedes a Cavalieri: uma proposta alternativa para a construção do conceito de volume de uma pirâmide. 1998. 112 f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula, . Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

40.
Ophelio Walkyrio de Castro Walvy. A Matemática e a Química em parceria: uma poposta de interação entre a Matemática, a Físico-Química e a Química Geral. 1998. 139 f. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula, . Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

41.
Monica Souto da Silva Dias. A importância do desenho na construção de conceitos geométricos. 1998. 188 f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula, . Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

42.
Rosa Maria Mazo Reis. Significados construídos por alunos da quarta série para dez por cento. 1997. 184 f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula, . Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

43.
Vera Lúcia Lopes Medalha. A visualização no estudo da Geometria Espacial. 1997. 172 f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula, . Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

44.
Carlos Roberto Araújo Zacaron. A influência norte-americana no desenvolvimento acadêmico brasileiro através do PABAEE: área de Matemática. 1997. 193 f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula, . Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

45.
Rita Alves da Silva. Evolução das notações numéricas. 1996. 220 f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula, . Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

46.
Maria Solange da Silva. O papel da argumentação no ensino da Geometria. 1996. 156 f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula, . Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

47.
Ilydio Pereira de Sá. Por que tem que ser um Má-temática? Uma proposta curricular holística para a quinta-série. 1996. 110 f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula, . Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

48.
Ocarlina Ilderina Drummond Borges. Resgate de conceitos matemáticos através dos erros. 1996. 171 f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula, . Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

49.
Antônio Carlos Lopes Pontes. Uma proposta de modelo para a Educação Matemática. 1995. 75 f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula, . Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

50.
Lúcia Maria Aversa Villela. É preciso ser preciso - A Importância da Construção dos Significados no Cotidiano e na Matemática. 1994. 84 f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula, . Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

51.
Maria da Glória Cid Witting. As representações sociais da Matemática e suas interferências no processo ensino-aprendizagem. 1994. 148 f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula, . Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

52.
Clarice Zita Sanches de Brito e Silva. Ensino de Álgebra Linear I: uma experiência na Universidade do Amazonas. 1994. 79 f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula, . Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

Tese de doutorado
1.
Pedro Carlos Pereira. A Educadora Maria Laura: Contribuições para a Constituição da Educação Matemática. 2009. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Co-Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

2.
Gabriela dos Santos Barbosa. A construção dos conceitos de multiplos e diversos à luz da psicologia de Vygostsky. 2002. 88 f. Tese (Doutorado em Mestrado Em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula, . Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

3.
Miguel Angel Riggio. Consequências de um Programa de Cooperação no Desenvolvimento da Educação Matemática na Bolívia. 2000. 80 f. Tese (Doutorado em Doutorado Em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

4.
Claudemir Murari. Ensino-Aprendizagem de Geometria nas 7ª e 8ª séries, via Caleidoscópio. 1999. 78 f. Tese (Doutorado em Doutorado Em Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Co-Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Rachel Dias de Carvalho. Dificuldades mais frequantes apresentadas pelos alunos do 8º ano em álgebra. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Matemática) - Universidade Severino Sombra. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

2.
Márcia Moutinho Pereira. A Importância da Visualização e da Representação no Ensino de Geometria Utilizando Obras de Arte. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

3.
Cesar Almeida Cruz. História e suas Aplicações no Dia-a-Dia dos Alunos do Ensino Fundamental e Médio. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

4.
Rachel Dias de Carvalho. Dificuldades mais Frequentes apresentadas pelos Alunos do 8º Ano em Álgebra. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Matemática) - Universidade Severino Sombra. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

5.
Vera Lúcia Paula do Nascimento. Tangran no Ensino da Geometria Plana. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Matemática) - Universidade Severino Sombra. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

6.
Vanderlei Carneiro Salles. Funções Exponenciais e Logaritma no Ensino Básico. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Matemática) - Universidade Severino Sombra. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

7.
Erinéia dos Anjos Gouveia. Ensino Aprendizagem de Geometria por Meio de Materias não Estruturados. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Matemática) - Universidade Severino Sombra. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

8.
Viviane dos Santos Martins. A Educação de Jovens e Adultos. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Matemática) - Universidade Severino Sombra. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

9.
Márcio Antônio Silva da Costa. Diferentes Abordagens dos Números Racionais. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Matemática) - Universidade Severino Sombra. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

10.
Guilherme Luiz de Toledo Calderano. A Geometria de Ouro: Uma abordagem histórica da secção áurea e suas aplicações. 2004. 13 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Matemática) - Universidade Severino Sombra. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

11.
Cintia Almeida de Oliveira. Aprendizagem da Geometria Plana no Ensino Fundamental para Plena Formação de Profissionais em todas as Áreas de Conhecimento. 2004. 48 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Matemática) - Universidade Severino Sombra. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

12.
Ana Maria Martensen Roland Kalef. Da Rigidez do Olhar Euclidiano às (Im)Possibilidades de (Trans)Formação dos Conhecimentos Geométricos do Professor de Matemática. 2004. 60 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Educação Matemática) - Universidade Federal Fluminense. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

13.
Renata Paschoeto de Almeida. O Saber Matemático e o Jogo no Ensino Fundamental de 5ª a 8ª Séries. 2003. 72 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Matemática) - Universidade Severino Sombra. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

14.
Helenita Meira Solia. A Matemática Através do Lúdico na Educação Infantil. 2003. 54 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Matemática) - Universidade Severino Sombra. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

15.
Arides Rodrigues de Almeida Júnior. Recursos Motivacionais: Aprendizagem e Desempenho. 2003. 62 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Matemática) - Universidade Severino Sombra. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

16.
Gilsara Veiga de Macedo Pinheiro. A Construção do Conceito de Semelhança. 2002. 67 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Matemática) - Faculdade de Filosofia Santa Dorotéia. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

17.
Fátima Kzam Damaceno de Lacerda. Investigações sobre o uso da Matemática nas aulas de Química do Ensino Médio. 2002. 81 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Matemática) - Faculdade de Filosofia Santa Dorotéia. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

18.
Antonio José Francisco. Superfícies e Sólidos de Revolução. 2001. 76 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Matemática) - Faculdade de Filosofia Santa Dorotéia. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

19.
Therezinha de Jesus da Rocha Viana. O Jogo como Metodologia no ensino de Matemática. 2001. 41 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Educação Matemática) - Universidade Santa Úrsula. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

20.
Márcia Araújo de Oliveira. Prática de Ensino em Matemática. 2000. 22 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Santa Úrsula. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Natasha Terra Passos da Silva. Minhas Reflexões Sobre a Minha Licenciatura na USS. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade Severino Sombra, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesq. do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

2.
Daiana Ferreira Soares. A Função Quadrática e os seus zeros ensinados no nono ano do ensino fundamental.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade Severino Sombra. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

3.
Caio Guimarães Soares. Investigação das dificuldades matemáticas dos alunos do sexto ano do ensino fundamental de uma escola municipal. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Severino Sombra. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

4.
Érica Texeira de França. Uma história do ensino de matemática na educação infantil e nas séries iniciais do ensino fundamental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Severino Sombra. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

5.
Ellen Augusta Rocha Santos. Tetris: a construção do jogo para o ensino da geometria. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Severino Sombra. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

6.
Alexandre Christian Guilherma Franco. Matemática Financeira sem calculadora financeira: método Rechtschaffen. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Fundação Educacional Serra dos Orgãos. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

7.
Érica Teixeira de França. História do Ensino de Matemática na Educação Infantil e nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Severino Sombra. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

8.
Thiago Henrique da Conceição. A Importância da leitura e a interpretação de gráficos no século XXI. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

9.
Mônica Miranda da Hora Braga. Óptica Geométrica. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

10.
Luis Gustavo Cesar Barros. O Número de Ouro. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

11.
Rossana Nogueira Moura. Modelagem Matemática: Uma Alternativa para o Ensino da Geometria. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Severino Sombra. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

12.
Noeldson Belchior de Assis. Polígonos Estrelados e os Números Primos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Severino Sombra. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

13.
Viviane Dias de Oliveira. Matemática Financeira no 6º e 7º Ano com a Utilização da Calculadora. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Severino Sombra. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

14.
Francisco de Assis Ribeiro Garcia. Da Teoria dos Jogos à Torre de Hanoi. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Severino Sombra. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

15.
Thiago Henrique da Conceição. A Importância da Leitura e a Interpretação de Gráficos no Século XXI. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

16.
Cristiane Marcondes Paes. O Processo de Aprendizagem de Algumas Idéias de Geometria de um Aluno Surdo Bilíngue. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

17.
Lúcia Maria Britto Van de Kamp. Levantamento Estatístico das Provas Realizadas na Escola Jenny Gomes. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

18.
Jefferson de Lima Glória. ORIGAMI: Uma ferramenta para o ensino da Geometria. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

19.
Patrícia Reis Monteiro. A Literatura como Disparador paa o Ensino da Matemática. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

20.
Alvair Magaldi de Moraes. PHI - Um Número Fascinante. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estácio de Sá - Campus 104. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

21.
Rodrigo Costa do Rosário. Alfabetização Matemática de Jovens e Adultos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estácio de Sá - Campus 104. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

22.
Claudenice Gonçalves dos Santos. A contribuição do jogo de xadrez no ensino da Matemática na segunda fase do Ensino Fundamental. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Severino Sombra. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

23.
Lilian de Almeida Silva. Aprendendo Matemática com Tarsila do Amaral. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Severino Sombra. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

24.
Leandro França Borba. Como o mestre de obras usa a matemática. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Severino Sombra. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

25.
Marcus Flávio Portes Rondão de Oliveira. Uma Breve História Sobre o Número de Euler, suas Aplicações e Curiosidades. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estácio de Sá - Campus 104. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

26.
Alvarim Marques da Costa. Os´Números Primos e Suas Aplicações no Ensino da Matemática. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estácio de Sá - Campus 104. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

27.
César Henriques da Silva Lins. A Importância do Xadrez na Aprendizagem Matemática. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estácio de Sá - Campus 104. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

28.
Alex Bruno Nery. O Teorema de Pitágoras em Livros Didáticos. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

29.
Rachel Dias de Carvalho. Álgebra na Sétima Série: Erros mais Frequentes. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

30.
Denise Ardente do Monte Mauro. A Busca por Aulas Particulares. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

31.
Weliton Silva de Assunção. A Matemática no Ensino Fundamental e a Resolução de Problemas. 2005. 89 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

32.
Carlos Alexandre Fernandez. Relato de Fatos Sobre o Ensino de Matemática de 1930 a 2004. 2005. 54 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

33.
Marcelo dos Santos Martins. A Construção da Pipa e o Ensino da Geometria. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

34.
Jorge Luiz de Lima. O emprego do programa Cabri-Géomètre na construção de curvas. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

35.
Elaine Pinheiro Fernandes. A Utilização dos Jogos como Metodologia no Ensino de Matemática. 2004. 86 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

Orientações de outra natureza
1.
Luccas MaCarthey Demamann e Almeida. Projeto de Arte e Geometria. 2012. Orientação de outra natureza - Universidade Severino Sombra, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesq. do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

2.
Lucas da Silva Pereira Ribeiro. Arte e Geometria. 2012. Orientação de outra natureza - Universidade Severino Sombra, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesq. do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

3.
Vanessa Pereira de Souza. Arte e Geometria. 2012. Orientação de outra natureza - Universidade Severino Sombra, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesq. do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

4.
Luccas McCartney D. e Almeida. A Geometria e a Arte. 2012. Orientação de outra natureza. (Matemática) - Universidade Severino Sombra, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesq. do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

5.
Vanessa Pereira de Souza. A Geometria e a Arte no Ensino Médio. 2012. Orientação de outra natureza. (Matemática) - Universidade Severino Sombra, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesq. do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

6.
Izabela Sara dos Santos Silva Alves. A Geometria e a Arte no Ensino Médio. 2012. Orientação de outra natureza. (Matemática) - Universidade Severino Sombra, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesq. do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.

7.
Lucas da Silva Pereira Ribeiro. A GEOMETRIA E A ARTE NO ENSINO MÉDIO. 2012. Orientação de outra natureza. (Matemática) - Universidade Severino Sombra, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesq. do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Estela Kaufman Fainguelernt.



Educação e Popularização de C & T



Livros e capítulos
1.
FAINGUELERNT, E. K. (Org.) . Professores podem ajudar seus alunos a construir argumentos convicentes? Um breve exame deste processo. 1ª. ed. Rio de Janeiro: Gráfica Botânica Editora Ltda., 1998. v. 5. 244p .

2.
FAINGUELERNT, E. K. ; GOTTLIEB, Franca C . Gráficos - A Matemática dos Gráficos. 1ª. ed. Rio de Janeiro: Editora Ciência Moderna, 2012. v. 1. 247p .



Outras informações relevantes


- Membro do Comitê científico da VII SPEM-RJ, realizado na Fundação Osório em 4 de novembro de 2011.
-Membro integrante do Comitê de ética em Pesquisa da USS de 30/10/2008 a 13/08/2009.
- Desenvolvendo atividades em nível de Pós Doutorado em Educação Matemática na Universidade Bandeirante de São Paulo, sob a orientação do Prof. Dr. Ubiratan D'Ambrósio.
- Diretora da Sociedade Brasileira de Educação Matemática Regional Rio de Janeiro na gestão 2001/2003.
- Diretora da Sociedade Brasileira de Educação Matemática Regional Rio de Janeiro na gestão 2003/2006.
- Participou do Comitê Científico do II EEMAT-RJ, na seleção dos Trabalhos à serem apresentados. Participou do Comitê Científico do III EEMAT-RJ, na seleção dos Trabalhos à serem apresentados. Participou do Comitê Científico do IV EEMAT-RJ, na seleção dos Trabalhos à serem apresentados. Participou como Coordenadora e Expositora de Mesa redonda de tema: Alunos com Necessidades de Educação Especial. Participou do Grupo de Pesquisa: Formação de professores de Matemática, durante o II SPEM-RJ. Participou do Comitê Executivo do VII ENEM - VII Encontro Nacional de Educação Matemática, realizado no período de 19 a 23 de julho de 2001, na UFRJ. Participa do Conselho Executivo do Instituto Malba Tahan. Participou do Comité Académico en el II Simposio de Educación Matemática, realizado em Buenos Aires. Atuou como membro do Conselho Fiscal da SBEM, durante gestão de julho 2001 a julho de 2004. Participou como Miembro del Comité de Programa, no 8º Simposio de Educación Matemática, realizado em 11 días del mes de Mayo de 2006. Atuou como membro avaliador de trabalhos da VII Reunião de Didática do Cone Sul, em agosto de 2006. Participou como Miembro del Comité de Programa do 9º Simposio de Educación Matemática, realizado no período de 8 a 11 de maio de 2007, e participou também como: Disertante del Panel: Ensenãnza de la Geometría, visión desde el Aprendizaje; Disertante de la Conferencia Paralela:  La importancia de las geo



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