Cecilia Luiza Broilo

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  • Última atualização do currículo em 15/07/2012


Possui graduação em Pedagogia pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (1978), Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1990) e Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2004). Realizou Estagio de Doutorado Sanduíche(2003), na Universidade de Aveiro, em Portugal. Realizou estudos de pós-doutorado na Universidade Federal de Santa Maria - UFSM em convenio com a Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS (2010). Foi docente (1987-2010) e coordenadora (1999 2010) do Curso de Pedagogia da Universidade do Vale do Rio dos Sinos UNISINOS. Participou enquanto professora pesquisadora do grupo de pesquisa Formacao de Professores, Ensino e Avaliacao-CNPq/UNISINOS (2000-2010) coordenado pela Prof. Dra. Maria Isabel da Cunha. Foi docente, coordenadora e Pro - diretora acadêmica do Centro Educacional LA SALLE UNILASSALE, totalizando 27 anos de atuação na rede lassalista. Foi docente na Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS (2010) e Coordenadora de Apoio Pedagógico na Universidade Federal do Pampa UNIPAMPA (2010-2011). Participa como pesquisadora do grupo de pesquisa coordenado pela Profa. Dra. Cleoni Maria Barbosa Fernandes (PUCRS). Faz parte da Rede Sul Brasileira de Investigadores da Educação Superior/RIES - (Núcleo de Excelência em Ciência, Tecnologia & Inovação em Educação. CNPq/FAPERGS e do Observatório da Educação INEP/CAPES. Tem experiência na área de Assessoria Pedagógica e da Pedagogia Universitária, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação, Formação de Professores, Avaliação do Ensino, da Aprendizagem e Institucional, e Projetos de Reformulação Curricular (especialmente no Curso de Pedagogia). (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Cecilia Luiza Broilo
Nome em citações bibliográficas
BROILO, C. L.


Formação acadêmica/titulação


1999 - 2004
Doutorado em Educação.
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
Título: CON)FORMANDO O TRABALHO DOCENTE: A AÇÃO PEDAGÓGICA NA UNIVERSIDADE, Ano de obtenção: 2004.
Orientador: Denise Balarini Cavalheiro Leite.
Palavras-chave: Trabalho Docente; Ação Pedagógica; Universidade.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Pedagogia Universitária / Especialidade: Formação de Professores.
Setores de atividade: Educação.
1985 - 1990
Mestrado em Educação.
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
Título: Dimensão Pedagógica da Prática Social do Movimento Grevista do Magistério Público Estadual do Rio Grande do Sul,Ano de Obtenção: 1990.
Orientador: Rute Vivian Angelo Baquero.
Palavras-chave: Formação de Professores; Políticas; Participação; Rio Grande do Sul; Educação; Movimento Social.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.
Setores de atividade: Educação.
1973 - 1978
Graduação em Pedagogia.
Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.


Pós-doutorado


2010 - 2010
Pós-Doutorado.
Universidade Federal de Santa Maria.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores / Especialidade: Ensino Superior.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Qualidade do Ensino.


Formação Complementar


2009 - 2009
Encontros de Formacao Docente. (Carga horária: 2h).
Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, URI, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora
Outras informações
Contratada para ministrar a Disciplina - Gestão em Educação Superior: Pesquisa e Extensão Universitária no Curso: Pós-graduação em Docência Universitária no periodo de 06 e 07 de agosto, 20 e 21 de agosto no Campus de Santo Angelo.

Atividades

08/2010 - 08/2010
Ensino, Pós-graduação em Docência Universitária, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Gestão em Educação Superior: Pesquisa e Extensão Universitária

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - Atual
Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 12

Atividades

08/2010 - 12/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estagio na Educacao Infantil e nos Anos Iniciais
Trabalho de Conclusão

Universidade Federal do Pampa, UNIPAMPA, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - 2011
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Apoio Pedagogico


Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - 2010
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Grupo de Trabalho
Outras informações
Membro de Grupo de Trabalho de Reformulação do Curso de Pedagogia

Vínculo institucional

2000 - 2010
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora Colaboradora
Outras informações
Membro colaborador do Grupo de pesquisa "Formacao de Professores, Ensino e Avaliacao".

Vínculo institucional

1999 - 2010
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Coordenadora Executiva do Curso de Pedagogia, Carga horária: 40

Vínculo institucional

1987 - 2010
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Atividades

02/2007 - 01/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Gestão e Supervisão de Processos Educativos - Estágio
02/2004 - 01/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Trabalho de Conclusão de Curso I
Trabalho de Conclusão de Curso II
9/1999 - 01/2010
Direção e administração, Centro de Ciências Humanas, Coordenação do Curso de Pedagogia.

Cargo ou função
Coordenação Executiva.
9/1999 - 01/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas, Comissão de Coord. do Curso de Pedagogia.

Cargo ou função
Coordenador Executivo.
2007 - 2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Organizadora do V Congresso Internacional de Educação - Pedagogias (entre) lugares e saberes.
7/2006 - 12/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Atividade Acadêmica: trabalho coletivo na escola
3/2006 - 12/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas, Comissão de Coord. do Curso de Pedagogia.

Cargo ou função
Comissão de Reformulação do Curso de Pedagogia.
7/2006 - 9/2006
Ensino, Ação Supervisora e Letramento, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Planejamento e ação supervisora
3/2001 - 12/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Organização da Aprendizagem
7/2004 - 12/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Programa de Aprendizagem: currículo, saberes e os diferentes espaços educativos
4/2003 - 12/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas, Área de Conhecimento e Aplicação de Educação.

Cargo ou função
Membro Integrante do Subcomitê da Área de Formação Pedagógica.
3/2004 - 3/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, .

Cargo ou função
Membro do Grupo de Trabalho (GT) do Projeto de Revisão Curricular das Licenciaturas, aprovado pela Câmara de Graduação e Conselho Universitário, implantação da proposta em 2004/2.
11/2001 - 11/2001
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas, Área de Conhecimento e Aplicação de Educação.

Cargo ou função
Membro de Comissão Organizadora.
11/2001 - 11/2001
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas, Área de Conhecimento e Aplicação de Educação.

Cargo ou função
Coordenador.
11/2001 - 11/2001
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas, Área de Conhecimento e Aplicação de Educação.

Cargo ou função
Coordenador de Mesa.
11/2001 - 11/2001
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas, Área de Conhecimento e Aplicação de Educação.

Cargo ou função
Coordenador de Oficina.
11/2001 - 11/2001
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas, Área de Conhecimento e Aplicação de Educação.

Cargo ou função
Coordenador.
6/2001 - 6/2001
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas, Área de Conhecimento e Aplicação de Educação.

Cargo ou função
Membro de Comissão Organizadora.
3/1987 - 12/2000
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
6/1999 - 6/1999
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas, Área de Conheciemento e Aplicação de Formação Pedagógica.

Cargo ou função
Coordenador.
6/1999 - 6/1999
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas, Área de Conheciemento e Aplicação de Formação Pedagógica.

Cargo ou função
Coordenador.
6/1999 - 6/1999
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas, Área de Conheciemento e Aplicação de Formação Pedagógica.

Cargo ou função
Membro de Comissão Organizadora.
6/1999 - 6/1999
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas, Área de Conheciemento e Aplicação de Formação Pedagógica.

Cargo ou função
Membro de Comissão Organizadora.
3/1992 - 12/1998
Direção e administração, Centro de Ciências Humanas, Núcleo de Apoio Pedagógico.

Cargo ou função
Coordenadora Pedagógica.
3/1987 - 12/1998
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Ensino
3/1998 - 7/1998
Ensino, Formação de Professores Universitários, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino Superior
Supervisão Escolar
Avaliação e Planejamento

Centro Universitário La Salle - Canoas, UNILASALLE, Brasil.
Vínculo institucional

1975 - 1999
Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Atividades

10/1997 - 1/1999
Direção e administração, Direção, Pró Direção Acadêmica.

Cargo ou função
Pró-Reitora Acadêmica.
6/1998 - 12/1998
Ensino, Especialição Em Administrção Escolar, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Orientção de Estágio

Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
Vínculo institucional

1999 - 2005
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 4
Outras informações
Participação no Grupo de Pesquisa coordenado pela professora Denise Balarine Cavalheiro Leite nos projetos que envolvem avaliação institucional e de cooperação internacional



Projetos de pesquisa


2010 - Atual
Pesquisa: Movimentos de configuração curricular de cursos de licenciatura: dilemas e desafios nos processos formativos da Formação Inicial de Professores
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2009 - 2010
Qualidade do ensino de graduação: a relação entre ensino, pesquisa e desenvolvimento profissional docente
Descrição: Descrição: Uma agenda propositiva relacionada à educação superior está exigindo uma análise mais intensa da relação ensino e pesquisa, aprofundando o conceito de qualidade deste nível de ensino e de como reflexões políticas e posições epistemológicas incidem sobre os currículos e sobre as práticas de ensinar e aprender que se desenvolvem na universidade. Vale tomar como pano de fundo as mudanças sociais e estruturais que produzem fenômenos novos, como a massificação do acesso ao terceiro grau e a emergência desse nível de escolarização para a grande maioria de jovens e adultos. Como as novas configurações estão a exigir revisões dos conceitos consolidados? Que lugares abrigam a discussão desses temas no cenário acadêmico? Há um pressuposto inquestionável de que a pesquisa qualifica o ensino e sobre ele há uma tácita concordância que todos ratificamos. Mas será que essa relação se faz de forma tão linear? Sempre que há pesquisa haverá ensino de qualidade? Serão necessárias outras mediações para que essa relação aconteça? A formação do professor universitário contempla essa relação e esses saberes? Essa perspectiva é que estimula essa investigação e justifica sua realização, dando continuidade à trajetória do Grupo de Pesquisa que se debruça sobre o campo da pedagogia universitária. A intenção é colaborar com a reflexão sobre a qualidade do ensino de graduação e sobre a formação dos docentes que atuam na educação superior. Os resultados podem impactar as políticas institucionais e governamentais e estimular novas investigações no campo. O estudo será realizado a partir dos pressupostos da dimensão qualitativa, envolvendo análise documental e investimento empírico através de questionários, entrevistas e observações. A análise de conteúdo será a técnica de interpretação dos dados,usando estudos de Bardin e Moraes. . Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 4) / Mestrado acadêmico ( 1) / Doutorado ( 4) . Integrantes: Maria Isabel d.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Cecilia Luiza Broilo - Integrante / Mari Margarete dos Santos Forster - Integrante / Maria Isabel da Cunha - Coordenador / Gildo Volpato - Integrante / Mauricio Fagundes - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2004 - 2006
Avaliação Participativa On-line e Off-line: estudos integrados e interinstitucionais sobre práticas de avaliação institucional para inclusão e participação
Descrição: A investigação propõe captar, registrar e analisar formatos AP on line e off line em cenários universitários e de outros níveis e expressões pedagógicas com os quais a universidade mantenha relações: ensino presencial, não presencial, cursos e currículos EAD, ações sociais em periferias urbanas com e sem suporte de saberes-fluxo. Este objeto tem natureza pedagógica e política.A sinergia entre avaliação e tecnologia exige novas habilidades cognitivas e reconfiguração de tarefas e métodos (Landow). À pedagogia compete entender e interpretar novos dispositivos, aprendizagens personalizadas e colaborativas e colocar propostas avaliativas que dêem conta de tempo, lugar e territórios novos. Ao pesquisar avaliações e sua qualidade participativa pretende-se verificar: (a) formas (b) intensidade da participação (c) níveis de controle dos sujeitos. A pesquisa avaliativa será desenvolvida com equipe multidisciplinar nos cenários: CINTED e MEAD (UFRGS), Avaliação digital na Graduação (IPA), Projeto Tribunos da Cidadania (UFPel), ONG Afaso (PUC). Mini Estudos Etnográficos (Knapp) serão empregados e os dados analisados com suporte do softer NUD' IST. Resultados esperados: (1)descrição formatos AP - currículos, aulas, cursos presenciais e a distância - (2) observadas pelos pesquisadores ou entendidas e relatadas pelos alunos e/ou participantes de ações sociais em comunidades periféricas; (3) planejadas pelos coordenadores de redes e de EAD. Produtos esperados: 4 teses doutorado sobre avaliação na universidade; uma Página Web com práticas AP; um Banco de Dados sobre práticas, referências e sites; artigos, textos congressos; seminários e workshops produzidos pela equipe de pesquisa com parceria internacional, no âmbito do Observatório NTs Educación Superior, Cátedra Unesco, UDELAR, Uy, coordenado pela Dra. Cristina Conterá e com parceria nacional no âmbito do Programa Pró-Via, Coordenado pela Dra. Margarete Axt, integrando PGIE e PPGEdu da Ufrgs..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (5) .
Integrantes: Cecilia Luiza Broilo - Integrante / Denise Balarine C Leite - Coordenador / Maria Cecilia Loréa Leite - Integrante / Marlis Polidori Morosini - Integrante / Renata Silva Machado - Integrante / Cristina Contera - Integrante / Marieta Reis - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2003 - 2005
Pedagogia universitária: energias emancipatórias em tempos neII - a questão dgica acadêmica
Descrição: A formação de professores tem sido objeto de estudos e indica a necessidade de análises constantes sobre sua configuração e práticas. A formação não é um constructo arbitrário pois sua proposta decorre de uma concepção de educação e do trabalho que cabe ao docente realizar. Perguntas como - formação para que? com que sentido? são balizadoras da compreensão dos processos formativos. Sem um esforço para respondê-las, corre-se o risco de tratar as questões da formação de forma naturalizada, como se não se tivesse atuando num campo minado de ideologias e valores. A docência, especialmente nos níveis médio e superior, recebeu forte influência da concepção epistemológica dominante, própria da ciência moderna, fazendo com que o conteúdo específico assumisse um valor significativamente maior do que o conhecimento pedagógico e das humanidades, na formação de professores. Além disso, a pedagogia, que tradicionalmente dirigiu-se para a infância, foi tardiamente reconhecida como um campo científico acadêmico, dificultando o diálogo e a legitimação no âmbito universitário. Pesquisas têm demonstrado que os saberes dos docentes são heterogêneos e temporais (Tardif, 2002). Além disso são provenientes de diferentes fontes e naturezas. Dentre essas, cumprem destacado papel, os saberes construídos no campo do trabalho. O professor aprende a ser professor, especialmente, sendo professor. Essa constatação muitas vezes colabora com um ciclo reprodutivo de práticas tradicionais, inspiradas nos professores que antecederam os atuais docentes. A ruptura com essa condição exige uma intencionalidade e uma energia direcionada para processos reflexivos para os quais o pedagogo, na função de assessoria pedagógica, pode contribuir. Mas ele também vivencia um processo de construção de seus próprios saberes que exigem o diálogo interdisciplinar que levam em conta as estruturas de poder e os diversos campos científicos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Cecilia Luiza Broilo - Integrante / Maria Isabel da Cunha - Coordenador / Cleoni Maria Fernandes - Integrante / Heloisa Lamas Marsico - Integrante / Flávia Antonia Borges - Integrante / Elisa Lucarelli - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro / Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Remuneração.
2002 - 2005
Avaliação, auto-análise institucional e gestão das universidades. Um estudo conjunto Brasil- Portugal. II Parte CNPq - FAPERGS
Descrição: Objetivo da pesquisa foi demonstrar que a avaliação institucional induz aprendizagem organizacional nas IES; existindo relação entre a avaliação institucional e as representações dos estudantes sobre melhorias e mudanças na universidade..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Cecilia Luiza Broilo - Integrante / Denise Balarine C Leite - Coordenador / Maria Cecilia Loréa Leite - Integrante / Rui Santiago - Integrante / Maria Elly Genro - Integrante / Ana Maria Braga - Integrante / Isabel Santos - Integrante / Cláudia Sarrico - Integrante / Renata Silva Machado - Integrante / Gisele Pelisoli - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa.
2001 - 2003
Formatos avaliativos e concepção de docência II - a questão dgica acadêmica
Descrição: Trata-se de uma pesquisa interinstitucional em que participam três Universidades brasileiras, com o objetivo de analisar o impacto dos processos de avaliação externa desencadeados pelo Ministério da Educação (MEC) na construção da docência universitária, tanto numa perspectiva ampla posta no projeto social, quanto nas repercussões para a prática pedagógica, direcionando os currículos, a formação dos estudantes e o papel do professor. As idéias de Sousa Santos (1986, 1994, 2000), Janela Afonso (1998: 2000), Ângulo (1999) Sguissardi (1998, 1999, 2000) e Dias Sobrinho. (1999) e Tardif (1999: 2000) têm dado sustentação teórica ao estudo, principalmente no que se refere às relações entre emancipação e regulação como forças explicitadoras dos projetos políticos sociais. Das três Universidade foram selecionados nove Cursos de Graduação já submetidos à avaliação imposta pelo MEC, incluindo, entre eles, as Licenciaturas que objetivam a formação de professores. Usando a metodologia qualitativa, foram entrevistados coordenadores de Cursos, professores e estudantes. Os discursos destes foram recolhidos no momento que realizavam o "Provão". Algumas categorias iniciais foram detectadas como interferentes nos processos de legitimação/resistência ao processo. A origem administrativa (público ou privado), o campo científico a que pertence o Curso, e a classificação obtida nas avaliações anteriores são algumas das variáveis que se apresentam como interferentes na reação dos envolvidos. Os dados, até agora, analisados permitem inferir sobre uma nova configuração de docência, decorrente do perfil de sucesso posto pelo formato avaliativo do MEC..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Cecilia Luiza Broilo - Integrante / Mari Margarete dos Santos Forster - Integrante / Rute Baquero - Integrante / Maria Isabel da Cunha - Coordenador / Cleoni Maria Fernandes - Integrante / Denise Balarine C Leite - Integrante / Heloisa Lamas Marsico - Integrante.Financiador(es): Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Remuneração / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 10
2001 - 2003
Construção da Rede Sulbrasileira de Investigadores de educação Superior - RIES
Descrição: Projeto procurou mapear os movimentos e energias da pedagogia universitára no Rio Grande do Sul, com vistas a formação da Rede Interinstitucional de Educação Superior, da qual participam nove universidades gaúchas. Dele resultou um livro denominado Enciclopédia de Pedagogia Universitária editado com o apoio da FAPERGS, 2003..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Cecilia Luiza Broilo - Integrante / Mari Margarete dos Santos Forster - Integrante / Maria Isabel da Cunha - Coordenador / Cleoni Maria Fernandes - Integrante / Beatriz Daudt Fischer - Integrante / Maria Cecilia Loréa Leite - Integrante / Lia Bergamo Bercker - Integrante / Marília Costa Morosini - Integrante / Adriana Maciel - Integrante / Beatriz Corteleti - Integrante / Maria Estela Franco - Integrante / Nagila Caporlingua Giesta - Integrante / Silvia Isaia - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro.
2001 - 2003
Formação docente: da lógica profissional à lógica acadêmica
Descrição: O presente projeto tem como objeto de estudo a formação de professores analisada a partir dos saberes produzidos pela própria prática do ofício destes profissionais. Parte-se do pressuposto de que os professores são atores competentes e sujeitos do conhecimento e que, portanto, é a partir e através de suas próprias experiências, tanto pessoais como profissionais, que eles constróem seus saberes, assimilam novos conhecimentos e competências e desenvolvem novas práticas. Propõe-se que o trabalho dos professores seja considerado como um espaço específico de produção, de tranformação e de mobilização de saberes, logo, de teorias, conhecimentos e de saber-fazer peculiares ao seu ofício de mestre. Pretende-se com isto, e através deste espaço de formação, analisar, também, a formação de educadores na academia, procurando intensificar e/ou desafiar o diálogo Escola/Universidade. O referencial teórico envolverá dois eixos estruturantes: o primeiro, formação de professores, com apoio em autores como: Paulo Freire, Maurice Tardiff, Jacques Therrien, Marli André, Angel Perez Gomes, Gimeno Sacristan e Miguel Arroyo; o segundo, Curso de Pedagogia e Licenciaturas, com destaque para as obras de José Carlos Libâneo, Helena Freitas, Mérion Bordás, Corinta Geraldi e Maria Isabel Cunha. A metodologia de trabalho privilegiará parâmetros qualitativos de análise e se utilizará da pesquisa-ação. O Curso de Pedagogia da UNISINOS , através de sua coordenação, professores e alunos, bem como professores da rede municipal de ensino de São Leopoldo serão os interlocutores fundamentais neste projeto..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Cecilia Luiza Broilo - Coordenador.
2000 - 2002
Formatos Avaliativos e Concepção de Docência
Descrição: O Projeto iniciou seu desenvolvimento no ano de 2002, envolvendo duas Universidades gaúchas, a UNISINOS e a UFPel. Posteriormente incorporou-se ao grupo a equipe da ULBRA. Seu objetivo principal refere-se a analisar o impacto das políticas de avaliação externa, definidas pelo Ministério de Educação, estão tendo nos Cursos de Graduação, em especial na configuração da docência, entendida como o perfil e papel do professor nesse contexto. Em 2000 e 2001 foram coletados dados com os alunos por ocasião da realização do "provão", principal mecanismo das políticas avaliativas. Por essa amostra inicial foram definidos os Cursos que estariam envolvidos no estudo. Como critério, além da participação no avaliação, decidimos selecionar (Enguita, 1982), alguns Cursos de Licenciatura (semi-profissões) e outros de bacharelato (profissões liberais). Nessa perspectiva estão sendo estudados os Cursos de Direito, Jornalismo, Lic. Em Letras e Lic. em Matemática da Unisinos; Agronomia, Medicina, Letras e Biologia na UFPel e, ainda, Odontologia na ULBRA. A partir dos dados coletados com os estudantes, foi feita uma abordagem de coleta com os Coordenadores de Cursos através de entrevistas semi-estruturadas. Posteriormente os professores, definidos por amostra, foram os partícipes. Para essa estratificação usou-se, com base na concepção teórica de Tardif (2000), docentes em diferentes ciclos de vida profissional. A análise desses dados estão sendo concluídas. Paralelamente aos processos metodológicos da pesquisa, o grupo avançou na apropriação teórica que dá sustentação ao estudo. Já foram realizados quatro seminários de teorização, com a presença de professores e pesquisadores nacionais (prof. Dilvo Ristoff) e estrangeiros (prof. Almerindo Janela). Os dados parciais já têm sido objeto de sistematização e socialização em eventos regionais, nacionais e internacionais com publicações em periódicos e anais..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Cecilia Luiza Broilo - Integrante / Mari Margarete dos Santos Forster - Integrante / Rute Baquero - Integrante / Maria Isabel da Cunha - Coordenador / Cleoni Maria Fernandes - Integrante / Heloisa Lamas Marsico - Integrante.Financiador(es): Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Remuneração / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro.
2000 - 2001
Avaliação, auto-análise e gestão das universidades em Portugal e no Brasil I Parte - Cooperação Internacional CNPq -ICCTI-FCT-POCTTI
Descrição: Fase I Buscar entender os efeitos, os resultados do processo de avaliação, inovções e mudanças produzidas sobre a melhoria da gestão das universidades no Brasil e em Portugal. Observar como as universidades aprendem e produzem conhecimento a partir da avaliação institucional, identificando fatores facilitadores desta ação..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (6) .
Integrantes: Cecilia Luiza Broilo - Integrante / Denise Balarine C Leite - Coordenador / Maria Cecilia Loréa Leite - Integrante / Rui Santiago - Integrante / Marlis Polidori Morosini - Integrante / Maria Elly Genro - Integrante / Ana Maria Braga - Integrante / Isabel Santos - Integrante / Cristiane Pelisolli Cabral - Integrante / Célia Caregnato - Integrante / Simone Mello - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Pedagogia Universitária.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores/Especialidade: Ensino Superior.
6.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores/Especialidade: Qualificação Docente.


Idiomas


Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


1997
Medalha La Salle, Centro Educacional La Salle de Ensino Superior.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
BROILO, C. L.2009BROILO, C. L.; KIRSCH, Magda Adriana . O CURSO DE PEDAGOGIA: O OLHAR DO ESTUDANTE SOBRE UM PROCESSO DE QUALIFICAÇÃO DA FORMAÇÃO DOCENTE. VI Congresso Internacional de Educação (UNISINOS), v. 1, p. 1-14, 2009.

2.
BROILO, C. L.2009BROILO, C. L.; FORSTER, Mari Margarete dos Santos ; FAGUNDES, Mauricio . E possivel construir a docencia universitaria?. Linhas Críticas (UnB), v. 14, p. 233-249, 2009.

3.
BROILO, C. L.2002BROILO, C. L.; FORSTER, Mari Margarete dos Santos ; PINTO, Maria das Graças da Silva Medeiros Gonçalve . A experiência avaliativa do Provão: o Curso de Pedagogia em questão. Educação Unisinos, São Leopoldo, Editora Unisinos, v. 6, n.11, p. 155-172, 2002.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
BROILO, C. L.; FORSTER, Mari Margarete dos Santos (Org.) . Licenciaturas, escolas e conhecimento. 1. ed. Araraquara: Junqueira e Marin Editores, 2008. v. 1. 184p .

2.
BROILO, C. L.; CUNHA, Maria Isabel da (Org.) . Pedagogia Universitária e produção de Conhecimento. 1. ed. Porto Alegre: EdiPucrs, 2008. v. 1. 470p .

3.
BROILO, C. L.; BAQUERO, Rute (Org.) . Pesquisando e gestando outra escola: desafios contemporâneos. São Leopoldo: Unisinos, 2001. v. 1. 242p .

Capítulos de livros publicados
1.
BROILO, C. L.. (Con)formando o trabalho docente: a ação pedagógica na universidade. In: LEITE, Denise;GENRO, Maria Elly Herz; BRAGA, Ana Maria e Souza. (Org.). Inovação e pedagogia universitária. 1ed.Porto Alegre: Editora UFRGS, 2011, v. 1, p. 195-214.

2.
BROILO, C. L.; FAGUNDES, Mauricio ; GOMES, M. Q. ; JARDIM, Ilza Rodrigues ; BRACCINI, M.L. . Estudo um: a formacao no territorio do trabalho: a construcao da profissionalidade dos docentes universitarios. In: Maria Isabel da Cunha. (Org.). Trajetorias e lugares de formacao da docencia universitaria: da perspectiva individual ao espaco institucional. 1ed.Araraquara: Junqueira e Marin, 2010, v. 1, p. 83-104.

3.
BROILO, C. L.. (re) Pensando o Curso de Pedagogia: um projeto inovador de formação. In: Cecilia Luiza Broilo; Mari Margarete dos Santos Forster. (Org.). Licenciaturas, Escolas e Conhecimentos. 1ed.Araraquara: Junqueira e Marin Editores, 2008, v. 1, p. 57-72.

4.
BROILO, C. L.; CUNHA, Maria Isabel da . Pdagogia Universitária: produção de conhecimentos e produção de sentidos como desafios. In: Cecilia Luiza Broilo; Maria Isabel da Cunha. (Org.). Pedagogia Universitária e produção de conhecimentos. 1ed.Porto Alegre: EdiPucrs, 2008, v. 1, p. 29-36.

5.
BROILO, C. L.; GOMES, M. Q. ; VEIGA, Ilma Passos Alencastro . Docência Universitária e Profissionalização - uma síntese. In: Cecilia Luiza Broilo; Maria Isabel da Cunha. (Org.). Pedagogia Universitária e produção de conhecimento. 1ed.Porto Alegre: EdiPucrs, 2008, v. 1, p. 207-210.

6.
BROILO, C. L.. O conhecimento pedagógico na Educação Superior: refletindo a partir de grupos de interlocução. In: Maria Estela Dal Pai Franco; Elizabeth Diefenthaeler Krahe. (Org.). Pedagogia Universitária e Áreas de Conhecimento. Porto Alegre: ediPUCRS, 2007, v. 01, p. 283-295.

7.
BROILO, C. L.; PEDROSO, M B ; FRAGA, E T . Os alunos como parceiros: adesões e resistências às inovações de sala de aula. In: Maria Isabel da Cunha. (Org.). Pedagogia Universitária: energias emancipatórias em tempos neoliberais. Araquara, SP: Junqueira&Marin, 2006, v. , p. 109-125.

8.
BROILO, C. L.; CUNHA, Maria Isabel da ; FERNANDES, Cleoni Maria ; FORSTER, Mari Margarete dos Santos ; MARSICO, Heloisa Lamas ; MALMANN, Marly Terezinha ; PINTO, Maria das Graças da Silva Medeiros Gonçalve ; ZANCHET, Beatriz . As políticas públicas de avaliação e docência: impactos e repercussões. In: Maria Isabel da Cunha. (Org.). Formatos Avaliativos e Concepção de Docência. 1ed.Campinas: Autores Associados, 2005, v. 1, p. 5-48.

9.
BROILO, C. L.; FORSTER, Mari Margarete dos Santos ; MALMANN, Marly Terezinha ; PINTO, Maria das Graças da Silva Medeiros Gonçalve . O Curso de Pedagogia no inter(dito) dos Modelos Avaliativos. In: Maria Isabel da Cunha. (Org.). Formatos Avaliativos e Concepção de Docência. 1ed.Campinas: Autores Associados, 2005, v. 1, p. 117-142.

10.
BROILO, C. L.. Pedagogia Universitária: (re)visitando a assessoria pedagógica na universidade. In: Jacira Cardoso de Moreira; Elena Maria Billig Mello; Fátima Terezinha Lopes da Costa. (Org.). Pedagogia Universitária: campo de conhecimento em construção. Cruz Alta, RS: UNICRUZ, 2005, v. , p. 137-160.

11.
BROILO, C. L.; BERCKER, L. B. ; FORSTER, Mari Margarete dos Santos . Pedagogia Universitária na UNISINOS. In: Marília Costa Morosini. (Org.). Enciclopédia de Pedagogia Universitária. 1ed.Porto Alegre: FAPERGS/RIES, 2003, v. 1, p. 171-178.

12.
BROILO, C. L.; LEITE, Denise Balarine C ; LEITE, Maria Cecilia Loréa ; GENRO, Maria Elly ; CABRAL, Cristiane Pelisolli ; MARTINEZ, Débora . Avaliação Institucional Democracia e cidadania: Reflexões sobre o estudo de caso da avaliação institucional na UDELAR, Uy. In: Denise B. C. Leite. (Org.). Ensino Superior - Travessias e Atravessamentos. 1ed.Canoas: ULBRA, 2001, v. 1, p. 89-110.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
BROILO, C. L.. Avaliação da qualidade de ensino. Jornal Folha de Canoas, Canoas, 29 dez. 1900.

2.
BROILO, C. L.; OSOWSKI, C. ; MARTINI, J. G. ; FONTEBASSO, M. R. ; VIOLA, S. E. A. ; MELCHIOR, M. C. . Educação Básica: a formação de um grupo de pesquisa. Estudos Leopoldenses, São Leopoldo, , v. 30, p. 23 - 56, 01 set. 1900.

3.
BROILO, C. L.. Ser educador - Por que não?. Jornal Folha de Canoas, Canoas, p. 04 - 04, 02 ago. 1900.

4.
BROILO, C. L.. Formação dos Profissonais da Educação. ZH na Sala de AUla, Porto ALegre, p. 6 - 6.

5.
BROILO, C. L.. Pensando na formação de Professores para o Mercosul. Boletim ZH na Sala de Aula, Porto Alegre, , v. 1, p. 06 - 06.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
LUZ, Aline Souza da ; MELLO, Elena Maria Miling ; BROILO, C. L. . Desenvolvimento profissional e o professor ingressante na Universidade. In: III Congreso Internacional sobre profesorado Principiante i Inserción Profesional a la docencia, 2012, Santiago. Anais do III Congreso Internacional sobre profesorado Principiante i Inserción Profesional a la docencia. Santiago: Universidad Autonoma de Chile. v. 1. p. 1-10.

2.
BROILO, C. L.; LUZ, Aline Souza da . O APOIO PEDAGÓGICO NA UNIVERSIDADE: UM PROCESSO INSTITUCIONAL DE GESTÃO E DOCÊNCIA. In: VII Congresso Iberoamericano de Docência Universitária:, 2012, Porto. VII Congresso Iberoamericano de Docência Universitária: Livro de Atas. porto: CIIE, 2012. v. 1. p. 1-12.

3.
FERNANDES, Cleoni Maria ; BROILO, C. L. . FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES E PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS FORMADORES: CONTRADIÇÕES, DESAFIOS E POSSIBILIDADES. In: VII Congresso Iberoamericano de Docência Universitária:, 2012, Porto. VII Congresso Iberoamericano de Docência Universitária: Livro de Atas. Porto: CIIE, 2012. v. 1. p. 1-12.

4.
BROILO, C. L.; FAGUNDES, M.C.V. ; GOMES, M. Q. ; JARDIM, Ilza Rodrigues ; BRACCINI, M.L. . A ASSESSORIA PEDAGÓGICA UNIVERSITÁRIA: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA O EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA. In: II ENCUENTRO NACIONAL DE PRÁCTICAS DE ASESORÍAS PEDAGÓGICAS UNIVERSITARIAS, 2010, Buenos Aires. Anais do II ENCUENTRO NACIONAL DE PRÁCTICAS DE ASESORÍAS PEDAGÓGICAS UNIVERSITARIAS. Buenos Aires: Editora UBA, 2010. v. 1. p. 1-15.

5.
BROILO, C. L.. O Compromisso Pedagógico na Universidade e o Trabalho Docente. In: II Congresso Internacional do CIDINE: novos contextos de formação, pesquisa e mediação, 2009, Vila Nova de Gaia. Anais do II Congresso Internacional do CIDINE: Novos contextos de formação, pesquisa e mediação. Vila Nova de Gaia: Instituto Politécnico de Gaia, 2009. v. 1. p. 1-15.

6.
BROILO, C. L.. EL DESAFÍO DE LA ASESORÍA PEDAGÓGICA: UN TERRITORIO ARTICULADOR EN LA FORMACIÓN DOCENTE EN LA UNIVERSIDAD. In: III Congresso Internacional de Educación, 2009, Santa Fé. Anais do III Congreso Internacional de Educación. Santa Fé: Universidad Nacional del Litoral, 2009. v. 1. p. 1-6.

7.
BROILO, C. L.. Curso de Pedagogia: um território articulador da formação docente. In: IX Seminário Pedagogia em Debate e IV Colóquio de Formação de Professores - Cidadania, Justiça e (des)igualdade: que escola queremos?, 2009, Curitiba. Anais do IX Seminário Pedagogia em Debate e IV Colóqio de Formação de Professores. Curitiba: Editora UTP, 2009. v. 1. p. 1-8.

8.
BROILO, C. L.. PEDAGOGIA UNIVERSITÁRIA: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE A AÇÃO PEDAGÓGICA. In: Primer Congreso Internacional de Pedagogia Universitaria, 2009, Buenos Aires. Anais do Primer Congreso Internacional de Pedagogia Universitaria. Buenos Aires: Editora UBA, 2009. v. 1. p. 1.

9.
BROILO, C. L.. Um movimento investigativo no processo de (re)construção curricular na formação de professores. In: XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2008, Porto Alegre. Anais do XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Porto Alegre: EdiPucrs, 2008. v. 1. p. 1-13.

10.
BROILO, C. L.; FAGUNDES, Mauricio ; FORSTER, Mari Margarete dos Santos . É possível construir a docência universitária? Apontamos Caminhos. In: 31º Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 2008, Caxambu. Anais da 31ª Reunião Anual da Associação nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. Caxambu: ANPED, 2008. v. 1. p. 1-16.

11.
BROILO, C. L.; SILVA, Janira Aparecida da . A Supervisão na escola: uma ação pedagógica necessária?. In: I Fórum de Pedagogia e X Semana Acadêmica do Curso de Pedagogia da UNISINOS, 2008, São Leopoldo. Anais do I Fórum de Pedagogia e X Semana Acadêmica do Curso de Pedagogia. São Leopoldo: Casa Leiria, 2008. v. 1. p. 1-7.

12.
BROILO, C. L.; BRACCINI, M.L. ; FAGUNDES, M.C.V. . A CONSTRUÇÃO DA PROFISSIONALIDADE DOS DOCENTES UNIVERSITÁRIOS E O ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO. In: I Colóquio Internacional sobre Ensino Superior, 2008, Feira de Santana. Anais do I Colóquio Internacional sobre Ensino Superior. Feira de Santana: Universidade Estadual de Feira de Santana, 2008. v. 1. p. 1-16.

13.
BROILO, C. L.; FAGUNDES, Mauricio . A Docência Universitária: uma trajetória construída a partir do Projeto Politico Pedagógico. In: XXIII Simpósio Brasileiro, V Congresso Luso-Brasileiro e I Colóquio Ibero-Americano de Políticas e Administração da Educação, 2007, Porto Alegre. Cadernos ANPAE. Porto Alegre: ANPAE e URGS, 2007. v. 3. p. 104-104.

14.
BROILO, C. L.. Avaliação externa e o curso de pedagogia implicações na prática pedagógica e na docência. In: LASA 2006 XXVI International Congress of the Latin American Studies Association, 2006, San Juan, Porto Rico. CD Rom do XXVI International Congress LASA 2006. San Juan: LASA 2006, 2006. v. 1. p. 1-1.

15.
BROILO, C. L.. Universidade e inovação: perspectiva institucional das práticas pedagógicas. In: VI ANPED Sul Pós-Graduação em Educação: Novas Questões?, 2006, Santa Maria, RS. CD Rom da VI ANPED Sul Pós-Graduação em Educação: Novas Questões?. Santa Maria, RS: UFSM, 2006. v. 1. p. 1-1.

16.
BROILO, C. L.. (Re)pensando o Curso de Pedagogia: um projeto inovador de formação. In: XIII ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2006, Recife, PE. Anais do XIII ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Recife, PE: UFPE, 2006. v. 1. p. 1-1.

17.
BROILO, C. L.. (Con)formando o Trabalho Docente: a ação pedagógica na universidade. In: 29ª Reunião Anual ANPED, 2006, Caxambu, MG. CD Rom da 29ª Reunião Anual ANPED. Caxambu, MG: ANPED, 2006. v. 1. p. 1-1.

18.
BROILO, C. L.; BAQUERO, Rute ; CHAVES, Stelamar Gonzatti . Formação de Educadores de Jovens e Adultos: Em que tradição se insere? A quais necessidades respondem? Um estudo de mudança curricular. In: IV Encuentro Nacional y Latinoamericano - La Universidad como objeto de Investigación, 2004, Tucuman - Argentina. CD Rom do IV Encuentro Nacional y Latinoamericano - La Universidad como objeto de Investigación, 2004. v. 1. p. 1-1.

19.
BROILO, C. L.; CUNHA, Maria Isabel da ; FORSTER, Mari Margarete dos Santos ; ZANCHET, Beatriz . Avaliação Institucional: impactos sobre os saberes dos docentes universitários. In: IV Encuentro Nacional y Latinoamericano - La Universidad como objeto de Investigación, 2004, Tucuman, Argentina. CD Rom do IV Encuentro Nacional y Latinoamericano - La Universidad como objeto de Investigación, 2004. v. 1. p. 1-1.

20.
BROILO, C. L.; ALARCÃO, Isabel . Re)vendo a profissão e a formação pedagógica do docente universitário. In: III Simpósio Internacional de Educação Superior - RIES - Educação Superior e Inovações: tecendo redes entre teoria e prática, 2004, Caxias do Sul. CD Rom do III Simpósio Internacional de Educação Superior - RIES - Educação Superior e Inovações: tecendo redes entre teoria e prática, 2004. v. 1. p. 1-1.

21.
BROILO, C. L.. (Re) Vendo a profissão e a formação pedagógica do docente universitário. In: I Congresso Internacional Luso-Brasileiro e II Congresso Cidine, 2004, Florianópolis. Anais do I Congresso Internacional Luso-Brasileiro e II Congresso Cidine, 2004.

22.
BROILO, C. L.; FORSTER, Mari Margarete dos Santos ; FERNANDES, Cleoni Maria ; CUNHA, Maria Isabel da . Les savoirs professionnels des enseignantes universitaires face à l'impact des politiques gouvernementales d'évaluation au Brésil. In: 20º CONGRÈS ASSOCIATION INTERNATIONALE DE PÉDAGOGIE UNIVERSITAIRE, 2003, Sherbrooke. CD-Rom do 20º CONGRÈS ASSOCIATION INTERNATIONALE DE PÉDAGOGIE UNIVERSITAIRE. Sherbrooke: Université de Sherbrooke, 2003. v. 1. p. 1-1.

23.
BROILO, C. L.; GENRO, Maria Elly ; BRAGA, Ana Maria ; LEITE, Maria Cecilia Loréa ; MOROSINI, Marlis Polidori ; SANTOS, Isabel ; LEITE, Denise ; SANTIAGO, Rui ; SARRICO, Cláudia . Representações dos estudantes sobre a avaliação das universidades na relação com o projeto acadêmico institucional. In: III Congresso Internacional de Educação - Educação na América Latina nestes tempos de império, 2003, São Leopoldo. CD-Rom do III Congresso Internacional de Educação - Educação na América Latina nestes tempos de império. São Leopoldo: UNISINOS, 2003. v. 7. p. 1-1.

24.
BROILO, C. L.; FORSTER, Mari Margarete dos Santos ; CUNHA, Maria Isabel da . External Evaluation and University Teaching. In: International Conference Teaching and Learning in Higher Education: New Trends and Innovations, 2003, Aveiro. CD-Rom da International Conference Teaching and Learning in Higher Education: New Trends and Innovations. Aveiro, Portugal: Universidade de Aveiro, 2003. v. 1. p. 1-1.

25.
BROILO, C. L.; LEITE, Denise ; SANTIAGO, Rui ; LEITE, Maria Cecilia Loréa ; SARRICO, Cláudia ; BRAGA, Ana Maria ; GENRO, Maria Elly ; MOROSINI, Marlis Polidori . Student's representations on the influence of institutional evaluation on teaching improvement. In: International Conference Teaching and Learning in Higher Education: New Trends and Innovations, 2003, Aveiro. CD-Rom da International Conference Teaching and Learning in Higher Education: New Trends and Innovations. Aveiro, Portugal: Universidade de Aveiro, 2003. v. 1. p. 1-1.

26.
BROILO, C. L.; MOROSINI, M. C. ; GRILLO, M. C. . Mesa redonda: RIES - A pedagogia universitária no RS - movimentos e energias da educação superior no Rio Grande do Sul. In: IV Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - Na contracorrente da universidade operacional, 2002, Florianópolis, SC. CD-Rom do IV Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - Na contracorrente da universidade operacional, 2002. v. 1. p. 1-1.

27.
BROILO, C. L.; FORSTER, Mari Margarete dos Santos ; PINTO, Maria das Graças da Silva Medeiros Gonçalve . A Política Avaliativa no Curso de Pedagogia: possíveis impactos. In: 8ª Jornada Nacional de Educação - Formação de Professores: atualidades e diversidades, 2002, Santa Maria. CD-Rom da 8ª Jornada Nacional de Educação - Formação de Professores: atualidades e diversidades, 2002. v. 1. p. 1-1.

28.
BROILO, C. L.; FORSTER, Mari Margarete dos Santos ; SOUZA, C. L. E. ; ROCHA, A. B. ; PINTO, Maria das Graças da Silva Medeiros Gonçalve . O curso de Pedagogia em questão: para onde aponta a experiência do curso de Pedagogia. In: Tercer Encontro La Universidad como Objeto de Investigación, 2002, La Plata, Argentina. CD-Rom do Tercer Encontro La Universidad como Objeto de Investigación. La Plata: UNIVERSIDAD DE LA PLATA, 2002. v. 1. p. 1-1.

29.
BROILO, C. L.; FORSTER, Mari Margarete dos Santos . A avaliação da qualidade de ensino: mito ou possibilidade. In: III Encontro Internacional. A Educação e o Mercosul: desafio político e pedagógico, 1999, Porto ALegre. A Educação e o Mercosul: desafio político e pedagógico. Porto Alegre: Associação dos Supervisores de Educação do Estado do Rio Grande do Sul, 1995. p. 102-102.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
BROILO, C. L.; BRACCINI, M.L. ; FAGUNDES, Mauricio ; JARDIM, Ilza Rodrigues . Pedagogia Universitária - um ir mais além da docência. In: XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2008, Porto Alegre. Anais do XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Porto Alegre: EdiPucrs, 2008. v. 1. p. 1-8.

2.
BROILO, C. L.. Curso de Pedagogia: um processo coletivo de reconstrução curricular de formação de professores. In: V Congresso Internacional de Educação - PEDAGOGIAS (entre) lugares e saberes, 2007, São Leopoldo. V Congresso Internacional de Educação - PEDAGOGIAS (entre) lugares e saberes. Porto Alegre/RS: Seiva Publicações, 2007.

3.
BROILO, C. L.. Formação docente: um movimento investigativo na reconstrução curricular. In: XXVII International Congress (Latin American Studies Association - LASA), 2007, Montreal. Anais do XXVII International Congress. Pittsburgh: LASA, 2007. p. 52-52.

4.
BROILO, C. L.; GOMES, M. Q. ; BRACCINI, M.L. ; FAGUNDES, M.C.V. . O Espaço Institucional na Formação dos Professores Universitários. In: V Encuentro Nacional y II Latinoamericano: La universidad como objeto de investigación, 2007, Tandil. Anais do V Encuentro Naional y latinoamericano: la universidad como objeto de investigación. Tandil: Agencia Produções, 2007. p. 216-216.

5.
BRACCINI, M.L. ; BROILO, C. L. ; FAGUNDES, Mauricio . A docência: um compromisso pedagógico da universidade. In: IV Simpósio de Educação Superior: Desenvolvimento Profissional Docente e I Fórum de PEsquisadores em Educação Superior, 2007, Santa Maria. Trajetórias de Formação na Educação Superior: perspectivas teórico-metodológicas. Santa Maria, RS: UFSM, 2007.

6.
BROILO, C. L.; FAGUNDES, M.C.V. ; GOMES, M. Q. ; JARDIM, Ilza Rodrigues . O COMPROMISSO DA UNIVERSIDADE NO EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA. In: 30 Reuniao Anual da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação, 2007, Caxambu. Anais da 30º Reuniao Anual da ANPED. Caxambu: ANPED, 2007. v. 1. p. 1-1.

7.
BROILO, C. L.; LEITE, Maria Cecilia Loréa ; SANTIAGO, Rui ; FERNANDES, Cleoni Maria ; SARRICO, Cláudia ; SANTOS, Isabel ; CABRAL, Cristiane Pelisolli . Avaliação Institucional, modelos de governo e redesenho capitalista das universidades. In: XI ENDIPE, 2002, Goiânia. Anais do XI ENDIPE, 2002.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
BROILO, C. L.; FERNANDES, Cleoni Maria . Reconfiguração curricular: movimentos coletivos em múltiplas territorialidades na formação inicial de professores. In: IX Coloquio sobre Questoes Curriculares e V Coloquio Luso-brasileiro e, 2010, Porto. IX Coloquio sobre questoes Curriculares e V Coloquio Luso-Brasileiro. Porto: CIIE/Livpsic, 2010. v. 1. p. 1-1.

2.
BROILO, C. L.. GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO: PARCERIAS E DESAFIOS. In: XXIX LASA - International Congress of the Latin American Studies Association, 2010, Toronto. Anais do XXIX LASA. Toronto: LASA, 2010. v. 1. p. 1-1.

3.
BROILO, C. L.. Pedagogia Universitaria: uma investigacao sobre a acao pedagogica. In: Primer Congresso Internacional de Pedagogia Universitaria, 2009, Buenos Aires. Anais do Primer Congresso Internacional de Pedagogia Universitaria. Buenos Aires: Eudeba, 2009. v. 1. p. 152-153.

4.
BROILO, C. L.; BRACCINI, M.L. . Formação de Professores:reconstrução curricular e uma prática insvestigativa. In: I Fórum de Pedagogia e X Semana Acadêmica do Curso de Pedagogia da UNISINOS, 2008, São Leopoldo. Anais do I Fórum de Pedagogia e X Semana Acadêmica do Curso de Pedagogia. São Leopoldo: Casa Leiria, 2008. v. 1. p. 1-1.

5.
BROILO, C. L.. Avaliação externa e o curso de pedagogia implicações na prática pedagógica e na docência. In: LASA 2006 XXVI International Congress of the Latin American Studies Association, 2006, San Juan, Porto Rico. CD Rom do XXVI International Congress LASA 2006. San Juan: LASA 2006, 2006. v. 1. p. 1-1.

6.
BROILO, C. L.. Universidade e inovação: perspectiva institucional das práticas pedagógicas. In: VI ANPED Sul Pós-Graduação em Educação: Novas Questões?, 2006, Santa Maria, RS. CD Rom da VI ANPED Sul Pós-Graduação em Educação: Novas Questões?. Santa Maria, RS: UFSM, 2006. v. 1. p. 1-1.

7.
BROILO, C. L.. (Re)pensando o Curso de Pedagogia: um projeto inovador de formação. In: XIII ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2006, Recife, PE. Anais do XIII ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Recife, PE: UFPE, 2006. v. 1. p. 1-1.

8.
BROILO, C. L.. (Con)formando o Trabalho Docente: a ação pedagógica na universidade. In: 29ª Reunião Anual ANPED, 2006, Caxambu, MG. CD Rom da 29ª Reunião Anual ANPED. Caxambu, MG: ANPED, 2006. v. 1. p. 1-1.

9.
BROILO, C. L.; CUNHA, Maria Isabel da ; FORSTER, Mari Margarete dos Santos ; ZANCHET, Beatriz . Avaliação Institucional: impactos sobre os saberes dos docentes universitários. In: IV Encuentro Nacional y Latinoamericano - La Universidad como objeto de Investigación, 2004, Tucuman, Argentina. Anais do IV Encuentro Nacional y Latinoamericano - La Universidad como objeto de Investigación, 2004. v. 1. p. 179-179.

10.
BROILO, C. L.; ALARCÃO, Isabel . Re)vendo a profissão e a formação pedagógica do docente universitário. In: III Simpósio Internacional de Educação Superior - RIES - Educação Superior e Inovações: tecendo redes entre teoria e prática, 2004, Caxias do Sul. Cd Rom do III Simpósio Internacional de Educação Superior - RIES - Educação Superior e Inovações: tecendo redes entre teoria e prática, 2004. v. 1. p. 1-1.

11.
BROILO, C. L.. Re)vendo a profissão e a formação pedagógica do docente universitário. In: I Congresso Internacional Luso-Brasileiro e II Congresso CIDInE - Produção sobre conhecimento profissional e docência nos sistemas educativos português e brasileiro: dinâmicas e tendências, 2004, Florianópolis, SC. Anais do I Congresso Internacional Luso-Brasileiro e II Congresso CIDInE - Produção sobre conhecimento profissional e docência nos sistemas educativos português e brasileiro: dinâmicas e tendências, 2004. v. 1. p. 39-39.

12.
BROILO, C. L.; GENRO, Maria Elly ; BRAGA, Ana Maria ; LEITE, Maria Cecilia Loréa ; MOROSINI, Marlis Polidori ; SANTOS, Isabel ; LEITE, Denise ; SANTIAGO, Rui ; SARRICO, Cláudia . Representações dos estudantes sobre a avaliação das universidades na relação com o projeto acadêmico institucional. In: III Congresso Internacional de Educação - Educação na América Latina nestes tempos de império, 2003, São Leopoldo. Anais do III Congresso Internacional de Educação - Educação na América Latina nestes tempos de império. São Leopoldo: UNISINOS, 2003. v. 7. p. 105-105.

13.
BROILO, C. L.; FORSTER, Mari Margarete dos Santos ; CUNHA, Maria Isabel da . External Evaluation and University Teaching. In: International Conference Teaching and Learning in Higher Education: New Trends and Innovations, 2003, Aveiro. Anais da International Conference Teaching and Learning in Higher Education: New Trends and Innovations. Aveiro, Portugal: Impressão Tipave, Indústrias Gráficas de Aveiro, 2003. v. 1. p. 114-114.

14.
BROILO, C. L.; LEITE, Denise ; SANTIAGO, Rui ; LEITE, Maria Cecilia Loréa ; SARRICO, Cláudia ; BRAGA, Ana Maria ; GENRO, Maria Elly ; MOROSINI, Marlis Polidori . Student's representations on the influence of institutional evaluation on teaching improvement. In: International Conference Teaching and Learning in Higher Education: New Trends and Innovations, 2003, Aveiro. Anais da International Conference Teaching and Learning in Higher Education: New Trends and Innovations. Aveiro, Portugal: Impressão Tipave, Indústrias Gráficas de Aveiro, 2003. v. 1. p. 123-123.

15.
BROILO, C. L.; MOROSINI, M. C. ; GRILLO, M. C. . Mesa redonda: RIES - A pedagogia universitária no RS - movimentos e energias da educação superior no Rio Grande do Sul. In: IV Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - Na contracorrente da universidade operacional, 2002, Florianópolis, SC. CD-Rom do IV Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - Na contracorrente da universidade operacional, 2002. v. 1. p. 1-1.

16.
BROILO, C. L.; FORSTER, Mari Margarete dos Santos ; PINTO, Maria das Graças da Silva Medeiros Gonçalve . Exame Nacional de Cursos: repercussões no Curso de Pedagogia. In: 8ª Jornada Nacional de Educação - Formação de Professores: atualidades e diversidades, 2002, Santa Maria. CD-Rom da 8ª Jornada Nacional de Educação - Formação de Professores: atualidades e diversidades, 2002. v. 1. p. 1-1.

17.
BROILO, C. L.; FORSTER, Mari Margarete dos Santos . Formando docentes: que currículo e quais identidades. In: V Colóquio sobre questões curriculares (I Colóquio Luso-Brasileiro) Currículo e produção de identidades, 2002, Província de Braga. CD-Rom do V Colóquio sobre questões curriculares (I Colóquio Luso-Brasileiro) Currículo e produção de identidades, 2002. v. 1. p. 1-1.

18.
BROILO, C. L.. Qualificando o professor para o fazer pedagógico na Universidade. In: II Congreso Internacional de Educación - Debates y Utopias, 2000, Buenos Aires. II Congreso Internacional de Educación - Debates y Utopias. Buenos Aires: Universidade de Buenos Aires - Faculdad de Filosofía y Letras, 2000. v. 1. p. 55-55.

19.
BROILO, C. L.; BERCKER, L. B. . A qualificação da Universidade através do fazer pedagógico. In: I Simposium Iberoamericano sobre Didáctica Universitaria, 1999, Santiago de Compostela. La calidad de la Docencia en la Universidad. Santiago de Compostela: Universidade de Santiago de Compostela, 1999. v. 1. p. 117-117.

Resumos publicados em anais de congressos (artigos)
1.
BROILO, C. L.2002BROILO, C. L.; FORSTER, Mari Margarete dos Santos ; PINTO, Maria das Graças da Silva Medeiros Gonçalve . A experiência avaliativa do Provão: o Curso de Pedagogia em questão. Educação Unisinos, São Leopoldo, Editora Unisinos, v. 6, n.11, p. 155-157, 2002.

Apresentações de Trabalho
1.
BROILO, C. L.; LUZ, Aline Souza da . O APOIO PEDAGÓGICO NA UNIVERSIDADE: UM PROCESSO INSTITUCIONAL DE GESTÃO E DOCÊNCIA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
FERNANDES, Cleoni Maria ; BROILO, C. L. . FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES E PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS FORMADORES: CONTRADIÇÕES, DESAFIOS E POSSIBILIDADES. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
BROILO, C. L.; FERNANDES, Cleoni Maria . Reconfiguração curricular: movimentos coletivos em múltiplas territorialidades na formação inicial de professores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
BROILO, C. L.. GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO: PARCERIAS E DESAFIOS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
BROILO, C. L.. O Compromisso Pedagógico na Universidade e o Trabalho Docente. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
BROILO, C. L.. O curso de Pedagogia: o olhar do estudante sobre um processo de quaficação da formação docente. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

7.
BROILO, C. L.. El desafío de la asesoría pedagógica: Un territorio articulador de la formación docente en la Universidad. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
BROILO, C. L.. Curso de Pedagogia: um território articulador da formação docente. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
BROILO, C. L.. PEDAGOGIA UNIVERSITÁRIA: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE A AÇÃO PEDAGÓGICA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
BROILO, C. L.. Um movimento investigativo no processo de (re)construção curricular na formação de professores. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
BROILO, C. L.; FAGUNDES, M.C.V. ; FORSTER, Mari Margarete dos Santos . É possível construir a docência universitária? Apontamos Caminhos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
BROILO, C. L.; SILVA, Janira Aparecida da . A Supervisão na Escola: uma ação pedagógica?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
BROILO, C. L.; BRACCINI, M.L. . Formação de Professores: reconstrução Curricular e uma prática educativa. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
BROILO, C. L.; BRACCINI, M.L. . RECONSTRUÇÃO CURRICULAR DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA PRÁTICA INVESTIGATIVA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

15.
BROILO, C. L.; FAGUNDES, M.C.V. ; FORSTER, Mari Margarete dos Santos . Processus de Formation du Professorat universitaire:trajetoires en construction. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

16.
BROILO, C. L.; BRACCINI, M.L. ; FAGUNDES, M.C.V. . A construção da profissionalidade dos docentes universitários e o acompanhamento pedagógico. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.
BROILO, C. L.. O espaço institucional na formação dos professores universitários. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
BROILO, C. L.. Formação Docente: um movimento investigativo na reconstrução curricular. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

19.
BROILO, C. L.. Curso de Pedagogia: um processo coletivo de reconstrução curricular de fromação de professores. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

20.
BROILO, C. L.. A Docência Universitária: uma trajetória construída a partir do Projeto Político Pedagógico. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

21.
BROILO, C. L.. Curso de Pedagogia: um processo coletivo de reconstrução curricular de formação de professores. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
BROILO, C. L.. Formação Docente: um movimento investigativo na reconstrução curricular. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
BROILO, C. L.; BRACCINI, M.L. ; FAGUNDES, Mauricio ; GOMES, M. Q. ; JARDIM, Ilza Rodrigues . O Espaço Institucional na Formação dos Professores Universitários. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
BROILO, C. L.; FAGUNDES, M.C.V. ; GOMES, M. Q. ; JARDIM, Ilza Rodrigues . O COMPROMISSO DA UNIVERSIDADE NO EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
BROILO, C. L.. Formação de Professores - Programas de Aprendizagem (Temática 1) no Fórum de Educação 2006 - Escutas, Imagens e Narrativas na Contemporaneidade. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

26.
BROILO, C. L.. Avaliação externa e o curso de pedagogia implicações na prática pedagógica e na docência. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
BROILO, C. L.. Universidade e inovação: perspectiva institucional das práticas pedagógicas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.
BROILO, C. L.. (Re)pensando o Curso de Pedagogia: um projeto inovador de formação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
BROILO, C. L.. (Con)formando o Trabalho Docente: a ação pedagógica na universidade. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
BROILO, C. L.; BAQUERO, Rute ; CHAVES, Stelamar Gonzatti . Formação de Educadores de Jovens e Adultos: Em que tradição se insere? A quais necessidades respondem? Um estudo de mudança curricular. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31.
BROILO, C. L.; CUNHA, Maria Isabel da ; FORSTER, Mari Margarete dos Santos ; ZANCHET, Beatriz . Avaliação Institucional: impactos sobre os saberes dos docentes universitários. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.
BROILO, C. L.. Perspectivas e práticas inovadoras na universidade: um estudo de caso. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

33.
BROILO, C. L.; ALARCÃO, Isabel . Re)vendo a profissão e a formação pedagógica do docente universitário. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

34.
BROILO, C. L.. Re)vendo a profissão e a formação pedagógica do docente universitário. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

35.
BROILO, C. L.. (Re) Vendo a profissão e a formação pedagógica do docente universitário. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.
BROILO, C. L.; FORSTER, Mari Margarete dos Santos ; CUNHA, Maria Isabel da ; FERNANDES, Cleoni Maria . Les savoirs professionnels des enseignantes universitaires face à l'impact des politiques gouvernementales d'évaluation au Brésil. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.
BROILO, C. L.; GENRO, Maria Elly ; BRAGA, Ana Maria ; LEITE, Maria Cecilia Loréa ; MOROSINI, Marlis Polidori ; SANTOS, Isabel ; LEITE, Denise ; SANTIAGO, Rui ; SARRICO, Cláudia . Representações dos estudantes sobre a avaliação das universidades na relação com o projeto acadêmico institucional. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

38.
BROILO, C. L.; CUNHA, Maria Isabel da ; FORSTER, Mari Margarete dos Santos . External Evaluation and University Teaching. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

39.
BROILO, C. L.; LEITE, Denise ; SANTIAGO, Rui ; LEITE, Maria Cecilia Loréa ; SARRICO, Cláudia ; BRAGA, Ana Maria ; GENRO, Maria Elly ; MOROSINI, Marlis Polidori . Student's representations on the influence of institutional evaluation on teaching improvement. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

40.
BROILO, C. L.. Con)formando o trabalho docente: a ação pedagógica na universidade. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

41.
BROILO, C. L.; MOROSINI, M. C. ; GRILLO, M. C. . Mesa redonda: RIES - A pedagogia universitária no RS - movimentos e energias da educação superior no Rio Grande do Sul. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

42.
BROILO, C. L.; FORSTER, Mari Margarete dos Santos . Formando docentes: que currículo e quais identidades. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

43.
BROILO, C. L.; FORSTER, Mari Margarete dos Santos ; PINTO, Maria das Graças da Silva Medeiros Gonçalve ; SOUZA, C. L. E. ; ROCHA, A. B. . O curso de Pedagogia e o exame nacional de cursos: impactos e desafios. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas
1.
BROILO, C. L.; SANTIAGO, Rui ; LEITE, Denise ; MOROSINI, Marlis Polidori ; LEITE, Maria Cecilia Loréa ; SARRICO, Cláudia . Modelos de governo, gerencialismo e avaliação institucional nas universidades. Minho - Portugal: Revista Portuguesa de Educação, Universidade do Minho - Portugal, 2003 (Colaboração).


Produção técnica
Trabalhos técnicos
1.
BROILO, C. L.. Parecer para Projeto de Pesquisa: Acoes afirmativas em Minas Gerais: uma leitura a partir do experimentado da UFJF. 2010.

2.
BROILO, C. L.. Parecer tecnico-cientifico para Projeto de Pesquisa. 2010.

3.
BROILO, C. L.. Membro do Comite Científico no VI Congresso Interncional de Educação. 2009.

4.
BROILO, C. L.. Concultor Ad Hoc na 32ª Reunião Anual da ANPED. 2009.

5.
BROILO, C. L.. Parecerista no GE Melhores Universidade 2009 - Guia do Estudante. 2009.

6.
BROILO, C. L.. Consultor Ad Hoc no XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2008.

7.
BROILO, C. L.. Consultor Ad Hoc no VII Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2008.

8.
BROILO, C. L.. Parecerista na Área Pedagogia da Avaliação de Cursos Superiores - Guia do estudante (GE) - Editora Abril. 2008.

9.
BROILO, C. L.. Consultor Ad Hoc na 31ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós- Graduação e Pesquisa em Educação. 2008.

10.
BROILO, C. L.. Avaliadora na Mostra UNISINOS de Iniciação Científica. 2007.

11.
BROILO, C. L.. Práticas Inovadoras de Gestão Participativa: um estudo de caso. 2007.

12.
BROILO, C. L.. A psicologia da educação na formação do professor. 2007.

13.
BROILO, C. L.. Aprendendo e ensinando: o que pensam os agentes de saúde sobre sua formação continuada. 2007.

14.
BROILO, C. L.. Parecerista da avaliação de cursos superiores do Guia do Estudante (GE) - Editora Abril, publicada na GE, Melhores Universidades. 2007.

15.
BROILO, C. L.. Ministrante no V Congresso Internacional de Educação - Pedagogias (entre) lugares e saberes. 2007.

16.
BROILO, C. L.. Consultor Ad Hoc da 30ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2007.

17.
BROILO, C. L.. Ministrante na Semana Acadêmica da Pedagogia. 2007.

18.
BROILO, C. L.. Avaliadora na Mostra UNISINOS de Iniciação Científica. 2006.

19.
BROILO, C. L.. Avaliação de Cursos Superiores. 2006.

20.
BROILO, C. L.. Relatório de Atividades de Monitoria. 2005.

21.
BROILO, C. L.. Avaliadora 1 na Mostra da Iniciação Científica. 2004.

22.
BROILO, C. L.. XIII Encontro Internacional: A Educação e o MERCOSUL/CONESUL - desafio político pedagógico. 2004.


Demais tipos de produção técnica
1.
BROILO, C. L.. CURSO DE CAPACITAÇÃO EM DIDÁTICA. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2.
BROILO, C. L.. Coordenadora de mesa no Painel: Curriculo e Ensino Superior. 2010. (Coordenadora de mesa).

3.
BROILO, C. L.. Palestra: O DESAFIO DA ASSESSORIA PEDAGÓGICA: UM TERRITÓRIO ARTICULADOR DA FORMAÇÃO DOCENTE. 2010. (Palestra).

4.
BROILO, C. L.. Coordenadora do painel "Cooperação Acadêmica em Processos de Formação: parcerias e diálogos". 2010. (Coordenadora de mesa).

5.
BROILO, C. L.. Membro do painel: Qualidade da formacao docente. 2010. (Membro de painel).

6.
BROILO, C. L.; CHAVES, Sandramara Matias ; LEITE, Carlinda ; FARIA, Tânia Baibich . Qualidade da docência e qualidade do ensino: novos paradigmas, novas práticas, novos desafios.. 2009. (Coordenadora de mesa).

7.
BROILO, C. L.; KIRSCH, Magda Adriana . Coordenação da " Sessão D" GT Curso de Pedagogia e formação de professores. 2009. (Coordenadora de mesa).

8.
BROILO, C. L.. Coordenadora GT: curso de pedagogia e formação de professores. 2009. (Coordenadora de mesa).

9.
BROILO, C. L.; MOROSINI, M. C. ; BORDAS, Merion ; PERONI, Vera M. V. . Membro do painel "Qualidade e Gestão do Ensino". 2008. (Técnico-científica).

10.
BROILO, C. L.. Coordenação de Sessão Simultanêa de Comunicação no I Colóquio sobre Ensino Superior. 2008. (Coordenadora de mesa).

11.
BROILO, C. L.. Coordenadora de Mesa no V Seminário Nacional de Pedagogia Universitária - Eudcação Superior: desafios e perspectivas dos grupos de pesqusia no contexto acadêmico. 2007. (Coordenadora de mesa).

12.
BROILO, C. L.. Coordenadora na aula inaugural do Curso de Pedagogia - Saberes Docentes: Perspectivas Epistemológicas e Contexto da Formação. 2007. (Coordenadora de mesa).

13.
BROILO, C. L.. Coordenadora de mesa na aula inaugural do Curso de Pedagogia - Saberes Docentes: Perspectivas Epistemológicas e Contexto da Formação. 2007. (Coordenadora de mesa).

14.
BROILO, C. L.. Coordenadora de Sessão - Saberes e Práticas - II Mostra de pesquisa do Programa de Pós-graduação stricto sensu em Educ. da UNISANTOS. 2007. (Coordenadora de mesa).

15.
BROILO, C. L.. Coordenação de painel "Trajetórias de pesquisadores: do processo de produção de dissertações às contribuições dos aprendizados de pesquisa para a prática profissional". 2007. (Coordenadora de mesa).

16.
BROILO, C. L.. Debatedora no "Grupos de Interlocução de Áreas de Conhecimento - o campo do conhecimento Pedagógico na Educação Superior". 2007. (Debatedora).

17.
BROILO, C. L.. Debatedora na mesa "Tendências da Pedagogia Universitária". 2007. (Debatedora).

18.
CUNHA, Maria Isabel da ; BROILO, C. L. ; FORSTER, Mari Margarete dos Santos ; FERNANDES, Cleoni Maria ; ZANCHET, Beatriz . Pedagogia Universitária: energias emancipatórias em tempos neoliberais. 2006. (Relatório de pesquisa).

19.
BROILO, C. L.; LEITE, Denise Balarine C ; SANTIAGO, Rui ; MOROSINI, Marlis Polidori ; SANTOS, Isabel ; BRAGA, Ana Maria ; LEITE, Maria Cecilia Loréa ; GENRO, Maria Elly ; SARRICO, Cláudia ; MACHADO, Renata Silva ; PELISOLI, Gisele . Avaliação, Auto-Análise e Gestão das Universidades: um estudo conjunto Brasil e Portugal. 2004. (Técnico-científica).

20.
BROILO, C. L.; WERLE, Flávia ; ZIEGER, Lílian ; FERNANDES, Sara Cristina K . Mesa de Debates: A Formação e a Atuação do Pedagogo na Semana Acadêmica da Pedagogia 2004 - O imaginário da Pedagogia: ontem, hoje e sempre. 2004. (Debatedora).

21.
BROILO, C. L.. Fórum Regional de Educação Infantil do Vale do Rio dos Sinos. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
BROILO, C. L.; MAZZILLI, S.; GILBERTO, Irene Jeanete Lemos. Participação em banca de Lilian Golçalves de Oliveira. A constituição da profissionalidade dos docentes de matemática na voz do professor. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

2.
BROILO, C. L.; CUNHA, Maria Isabel da; FARIA, Tânia Baibich. Participação em banca de Maria da Graça Chabalgoity Do Nascimento e Silva. "A relevância da dimensão estética no ensino: uma experiência de professoras em formação no projeto contação de histórias". 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

3.
BROILO, C. L.; CUNHA, Maria Isabel da; REDIN, Eiclides. Participação em banca de Adriane Maso da Silva. A ludicidade como potencialidade humana na formação de professores. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

4.
BROILO, C. L.; FERNANDES, Cleoni Maria; FERNANDES, Sonia Regina de Souza.. Participação em banca de Maria da Graça Chabalgoity do Nascimento e Silva. A Relevância da Dimensão Estética no Ensino: uma experiência de professores em formação no Projeto Contação de Histórias. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

5.
BROILO, C. L.; FERNANDES, Cleoni Maria; LUCKESI, Cipriano Carlos. Participação em banca de Adriane Maso da Silva Maroneze. A Ludicidade como Potencialidade Humana na Formação de Professores. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

6.
BROILO, C. L.; MAZZILLI, S.; GILBERTO, Irene Jeanete Lemos. Participação em banca de Lilian Gonçalves de Oliveira. O Professor Iniciante de Matemática: uma pesquisa sobre sua constituição para o trabalho docente. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

7.
BROILO, C. L.; FERNANDES, Cleoni Maria; SILVA, J. R.. Participação em banca de Zira Canuto. A psicologia da educação na formação do professor: contribuições na construção de saberes docentes a partir dos olhares de estagiários da Universidade de Caxias do Sul. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

8.
BROILO, C. L.; MAZZILLI, S.; GRANJO, M. H. B.. Participação em banca de Ana Paula Nunes Viveiros Valeira. Aprendendo e Ensinando: o que pensam os agentes comunitários de saúde sobre sua formação continunada. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Santos.

9.
BROILO, C. L.; MAZZILLI, S.; MARTINS, M. A. R.. Participação em banca de Virgínia Fernandes Cavazzani. Práticas Inovadoras de Gestão Participativa: um estudo de caso. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Santos.

10.
MAZZILLI, S.; BROILO, C. L.; MARTINS, M. A. R.. Participação em banca de Virginia Fernandes Cavazzani. Construção da Gestão Participativa na escola: Um estudo de Caso. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Santos.

11.
BROILO, C. L.; ABRAHÃO, Maria Helena Menna Barreto; GRILLO, M. C.. Participação em banca de Adriana Conceição Santos dos Santos. O significado da formação para a construção do saber do professor reflexivo. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Teses de doutorado
1.
BROILO, C. L.; CUNHA, Maria Isabel da; CAVALLET, Valdo; GHIGGI, Gomercindo; FORSTER, Mari Margarete dos Santos. Participação em banca de Maurício César Vitória Fagundes. Universidade e Projeto Político-Pedagógico: diálogos possíveis fomentando formações emancipatórias. 2009. Tese (Doutorado em Curso de pós Graduação Stricto Sensu - Doutorado - da UNISINOS) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

2.
BROILO, C. L.; CUNHA, Maria Isabel da; FORSTER, Mari Margarete dos Santos; LEITE, Denise Balarine C; POLIDORI, Marlis Morosini. Participação em banca de Denise Grosso da Fonseca. Implicações do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes - ENADE - nos Processos Avaliativos Internos do Curso de Educação Física do IPA. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

3.
BROILO, C. L.; FORSTER, Mari Margarete dos Santos; SILVA, Vania Beatriz Monteiro da; GHIGGI, Gomercindo. Participação em banca de Sônia Regina de Souza Fernandes. Projetos Educativos Escolares e Práticas Alfabetizadoras: os "contributos" da escola da ponte de Portugal. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Qualificações de Doutorado
1.
BROILO, C. L.; FERNANDES, Cleoni Maria; FORSTER, Mari Margarete dos Santos; CORRÊA, Ayrton Dutra; TORRES, Maria Cecilia de Araújo Rodrigues. Participação em banca de Márcia Lenir Gerhardt. A Formação do Educador de artes Visuais - um estado (com) formadores de professores em formação - desafios e possibilidades. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de pós Graduação Stricto Sensu - Doutorado - da UNISINOS) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
BROILO, C. L.; CRISTOFOLI, Maria Conceição. Participação em banca de Carolina Lemos Silveira.O OLHAR DE UMA ACADEMICA E DOCENTE EM RELACAO INSERÇÃO NECESSARIA DO TRABALHO COM PROJETO NA PRÉ ESCOLA. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

2.
BROILO, C. L.; VITORIA, Maria Ines. Participação em banca de Carolina Pitton Crtistofoli.Ensino fundamental ampliado para nove anos: uma necessária adequacao da escola. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

3.
BROILO, C. L.; PEREIRA, Marcos Vilela. Participação em banca de Carolina Schuch.A formação do educador infantil e anos iniciais do ensino fundamental. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

4.
BROILO, C. L.; BONELI, Sonia. Participação em banca de Claudia Telles Miranda.Planejamento: antes, durante e depois da sala de aula. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

5.
BROILO, C. L.; VITORIA, Maria Ines. Participação em banca de Cristine Carvalho de Castro.O processo de alfabetização na educação infantil: uma análise descritiva. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

6.
BROILO, C. L.; BONELI, Sonia. Participação em banca de Daniela Dourado de Souza.Educacao infantil: planejar é mesmo preciso?. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

7.
BROILO, C. L.; ARBO, Gilce. Participação em banca de Francielle Anhaia.A influencia da acao mediadora do professor na aprendizagem do aluno. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

8.
BROILO, C. L.; CHAGAS, Eva Regina Carrazoni. Participação em banca de João Henrique de Freitas.Planejamento e o contexto social dos alunos: uma necessidade?. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

9.
BROILO, C. L.; FERNANDES, Cleoni Maria. Participação em banca de Juliana Azevedo Gome.A formação e prática docente na educação infantil: da escolha profissional à práxis reflexiva em diferentes contextos educacionais. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

10.
BROILO, C. L.; BONELI, Sonia. Participação em banca de Paula Rodrigues Machado.Tecnologia como recurso pedagógico na construção do saber. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

11.
BROILO, C. L.; OLIVEIRA, Leonice Martins de. Participação em banca de Katiuse dos Santos.O trabalho com os valores étnico-sociais na Educação Infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

12.
BROILO, C. L.; REDIN, Eiclides. Participação em banca de Aline de Freitas Martins.Avaliação na Educação Infantil: novas perspectivas de aprendizagem. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

13.
BROILO, C. L.; GARRIDO, Suzane. Participação em banca de Camila Dellazeri.Transformando as organizações em 'locus'de aprendizagem: como as competências do profissional de pedagogia podem contribuir para promover essa transformação. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.




Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
VII Congresso Iberoamericano de Docência Universitária:. O APOIO PEDAGÓGICO NA UNIVERSIDADE: UM PROCESSO INSTITUCIONAL DE GESTÃO E DOCÊNCIA. 2012. (Congresso).

2.
IX Coloquio sobre Questoes Curriculares e V Coloquio Luso-brasileiro e.Reconfiguração curricular: movimentos coletivos em múltiplas territorialidades na formação inicial de professores. 2010. (Outra).

3.
IX Seminario Internacional Qualidade na Educacao Superior: indicadores e desafios.Qualidade e Formacao dos Pedagogos. 2010. (Seminário).

4.
VI Jornada Pedagógica - SETREM.Aprendizagens e Formação: a construção de conhecimento em debate. 2010. (Outra).

5.
XXIX LASA - International Congress of the Latin American Studies Association. GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO: PARCERIAS E DESAFIOS. 2010. (Congresso).

6.
10 Congresso da Escola Particular Gaúcha. 2009. (Congresso).

7.
32ª Reunião Anual da ANPED. 2009. (Outra).

8.
Dimensões de Qualidade para o Ensino: a graduação em questao.Qualidade da docência e qualidade do ensino: novos paradigmas, novas práticas, novos desafios.. 2009. (Seminário).

9.
II Congresso Internacional do CIDINE: novos contextos de formação, pesquisa e mediação. O Compromisso Pedagógico na Universidade e o Trabalho Docente. 2009. (Congresso).

10.
III Congresso Internacional de Educación. El desafío de la asesoría pedagógica: Un territorio articulador de la formación docente en la Universidad. 2009. (Congresso).

11.
II Seminario de Desenvolvimento Profissional: construindo a "identidade UNIPAMPA". 2009. (Seminário).

12.
IX Seminário Pedagogia em Debate e IV Colóquio de Formação de Professores - Cidadania, Justiça e (des)igualdade: que escola queremos?.Curso de Pedagogia: um território articulador da formação docente. 2009. (Seminário).

13.
Primer Congreso Internacional de Pedagogia Universitaria. PEDAGOGIA UNIVERSITÁRIA: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE A AÇÃO PEDAGÓGICA. 2009. (Congresso).

14.
Seminario da AESUFOPE e II Seminario Estadual da ANFOPE/RS. 2009. (Seminário).

15.
Seminario Internacional de Educacao Superior na Comunidade de Paises de Lingua Portuguesa - CPLP. 2009. (Seminário).

16.
VI Congresso Internacional de Educação Educação e Tecnologia: sujeito (des)conectados?. O curso de Pedagogia: o olhar do estudante sobre um processo de qualificação da formação docente. 2009. (Congresso).

17.
25º Congréss de Association International de Pedagogie Universitaire. Processus de Formation du Professorat Universitaire: trajectoires en construction. 2008. (Congresso).

18.
31º Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação.É possível construir a docência universitária? Apontamos Caminhos. 2008. (Outra).

19.
Docência Universitária no Contexto Atual: implicações para a prática pedagógica. 2008. (Outra).

20.
I Colóquio Internacional sobre Ensino Superior.A CONSTRUÇÃO DA PROFISSIONALIDADE DOS DOCENTES UNIVERSITÁRIOS E O ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO. 2008. (Outra).

21.
I Fórum de Pedagogia e X Semana Acadêmica do Curso de Pedagogia da UNISINOS.A Supervisão na escola:uma ação necessária?. 2008. (Outra).

22.
III Jornadas Nacionales: práticas y residencias en la formación docente.RECONSTRUÇÃO CURRICULAR DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA PRÁTICA INVESTIGATIVA. 2008. (Outra).

23.
Jornada GEU 20 anos Vozes da Comunidade: qualidade e gestão da universidade.A formação de professores e uma gestão de qualidade no ensino. 2008. (Outra).

24.
XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Um movimento investigativo no processo de (re)construção curricular na formação de professores. 2008. (Encontro).

25.
30 Reuniao Anual da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação.O COMPROMISSO DA UNIVERSIDADE NO EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA. 2007. (Outra).

26.
4º Congreso Nacional y 2º Internacional de investigación Educativa. 2007. (Congresso).

27.
Aula Inaugural do Curso de Pedagogia.Saberes Docentes: perspectivas epistemológicas e contexto da formação. 2007. (Outra).

28.
Docência no Ensino Superior: o desafio do trabalho por competências. 2007. (Encontro).

29.
II Mostra de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação stricto sensu em Educação da UNISANTOS.Saberes e Práticas. 2007. (Outra).

30.
II Mostra de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação stricto sensu em Educação da UNISANTOS.Trajetórias de Pesquisadores: do processo de produção de dissertações às contribuições dos aprendizados de pesquisa para a prática profissional. 2007. (Outra).

31.
II Simpósio Nacional de Educação Superior e desenvolvimento Profissional.Grupos de Interlocução de Áreas de Conhecimento - o campo do conhecimento Pedagógico na Educação Superior. 2007. (Simpósio).

32.
IV Seminário Internacional de Pedagogia universitária - aprendizagem no ensino superior: desenvolvimento profissional do docente e o desempenho dos alunos. 2007. (Seminário).

33.
IV Simpósio de Educação Superior: Desenvolvimento Profissional Docente e I Fórum de PEsquisadores em Educação Superior.A docência: um compromisso pedagógico da universidade. 2007. (Simpósio).

34.
V Congresso Internacional de Educação - PEDAGOGIAS (entre) lugares e saberes. Curso de Pedagogia: um processo coletivo de reconstrução curricular de formação de professores. 2007. (Congresso).

35.
V Encuentro Nacional y II Latinoamericano: La universidad como objeto de investigación.O Espaço Institucional na Formação dos Professores Universitários. 2007. (Encontro).

36.
V Seminário Nacional de Pedagogia Universitária - Educação Superior. 2007. (Seminário).

37.
XXIII Simpósio Brasileiro, V Congresso Luso-Brasileiro e I Colóquio Ibero-Americano de Políticas e Administração da Educação.A Docência Universitária: uma trajetória construída a partir do Projeto Político Pedagógico. 2007. (Outra).

38.
XXVII International Congress (Latin American Studies Association - LASA). Formação docente: um movimento investigativo na reconstrução curricular. 2007. (Congresso).

39.
29ª Reunião Anual ANPED.(Con)formando o Trabalho Docente: a ação pedagógica na universidade. 2006. (Outra).

40.
IV Seminário Nacional de Pedagogia universitária - Aprendizagem no Ensino Superior: desenvolvimento profissional do docente e o desempenho dos alunos. 2006. (Seminário).

41.
LASA 2006 XXVI International Congress of the Latin American Studies Association. Avaliação externa e o curso de pedagogia implicações na prática pedagógica e na docência. 2006. (Congresso).

42.
Seminário Internacional - A globalização e os jesuítas: origens, história e impactos. 2006. (Seminário).

43.
VI ANPED Sul Pós-Graduação em Educação: Novas Questões?.Universidade e inovação: perspectiva institucional das práticas pedagógicas. 2006. (Seminário).

44.
XIII ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.(Re)pensando o Curso de Pedagogia: um projeto inovador de formação. 2006. (Encontro).

45.
28ª ANPED - Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2005. (Outra).

46.
Capacitação Docente na PUCRS - Seminário Inovação e Mudança Curricular nos Cursos de Graduação: desafios e tendências a partir das diretrizes curriculares. 2005. (Seminário).

47.
I Seminario Internacional de Prácticas Docentes. 2005. (Seminário).

48.
Pedagogias para a paz e para a democracia (durante o V Fórum Social Mundial). 2005. (Oficina).

49.
Pesquisa transcontinental? - Reescrevendo conceitos de democracia e paz na perspectiva pós-colonial (durante o V Fórum Social Mundial). 2005. (Oficina).

50.
V Fórum Social Mundial. 2005. (Oficina).

51.
VII Seminário Nacional da ANFOPE. 2005. (Seminário).

52.
27ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPED - Sociedade, Democracia e Educação: Qual Universidade?. 2004. (Congresso).

53.
I Congresso Internacional Luso-Brasileiro e II Congresso Cidine. (Re) Vendo a profissão e a formação pedagógica do docente universitário. 2004. (Congresso).

54.
I Congresso Internacional Luso-Brasileiro e II Congresso CIDInE - Produção sobre conhecimento profissional e docência nos sistemas educativos português e brasileiro: dinâmicas e tendências. (Re)vendo a profissão e a formação pedagógica do docente universitário. 2004. (Congresso).

55.
III Simpósio Internacional de Educação Superior - RIES - Educação Superior e Inovações: tecendo redes entre teoria e prática.(Re)vendo a profissão e a formação pedagógica do docente universitário. 2004. (Simpósio).

56.
IV Encuentro Nacional y Latinoamericano - La Universidad como objeto de Investigación. 2004. (Encontro).

57.
Seminário da AESUFOPE e ANFOPE-RS. 2004. (Seminário).

58.
XII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - Tema Central: Conhecimento Local e Conhecimento Universal. Perspectivas e práticas inovadoras na universidade: um estudo de caso. 2004. (Congresso).

59.
FACED/UFRGS: Contribuindo para uma outra escola possível - Programação simultânia da Faculdade de Educação da UFRGS no II Fórum Mundial de Educação - 2003. 2003. (Outra).

60.
Fórum Mundial de Educação - Educação e Transformação: a educação pública na construção de um outro mundo possível. 2003. (Outra).

61.
International Conference Teaching and Learning in Higher Education: New Trends and Innovations. Student's representations on the influence of institutional evaluation on teaching improvement. 2003. (Congresso).

62.
25ª Reunião Anual da ANPED - 25 anos - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2002. (Outra).

63.
Contribuições do pensamento de Basil Bernstein na Educação - Seminário ministrado pela Profª Drª Lucíola Licínio de Castro (Universidade Federal de Minas Gerais). 2002. (Seminário).

64.
IV Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - Na contracorrente da universidade operacional. 2002. (Seminário).

65.
V Colóquio sobre questões curriculares (I Colóquio Luso-Brasileiro).Formando docentes: que currículo e quais identidades. 2002. (Outra).

66.
24ª Reunião Anual da ANPED. 2001. (Congresso).

67.
Fórum Mundial de Educação - A educação no mundo globalizado. 2001. (Outra).

68.
Semana Acadêmica da Pedagogia - Da pedagogia às pedagogias. 2001. (Encontro).

69.
Fórum de capacitação docente no uso de novas tecnologias. 1999. (Outra).

70.
Oficina - Criatividade: utilizando o vídeo no processo de aprendizagem. 1999. (Oficina).

71.
O uso das novas tecnologias da informção e comunicação na educação - Fórum. 1999. (Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
BROILO, C. L.. Membro de Comissao Organizadora do IV Seminario de Desenvolvimento Profissional Docente da UNIPAMPA. 2011. (Outro).

2.
BROILO, C. L.. Membro de Comissao Organizadora do Seminario de Professores Ingressantes. 2011. (Outro).

3.
BROILO, C. L.. Membro da Comissao Organizadora do Seminario de Formacao dos Coordenadores de Curso de Graduacao. 2011. (Outro).

4.
BROILO, C. L.. Coordenadora no evento: Ensino fundamental ampliado para nove anos: as adequações necessárias. 2010. (Outro).

5.
BROILO, C. L.; KIRSCH, Magda Adriana . Membro da Comissão organizadora no VI Congresso Internacional de educação - educação e tecnologia: sujeitos (des) conectados?. 2009. (Congresso).

6.
BROILO, C. L.; ABRAHÃO, Maria Helena Menna Barreto ; CUNHA, Maria Isabel da ; FERNANDES, Cleoni Maria ; FORSTER, Mari Margarete dos Santos . Membro da Comissão Organizadora do XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2008. (Congresso).

7.
BROILO, C. L.. Coordenadora na Aula Inaugural do Curso de Pedagogia - Saberes Docentes: perspectivas epistemológicas e constexto de formação. 2008. (Congresso).

8.
BROILO, C. L.. Coordenadora no Seminário Pesquisa em educação no Brasil - Dos Anos Iniciais aos Desafios Contemporâneos. 2008. (Outro).

9.
BROILO, C. L.. V Seminário Nacional de Pedagogia Universitária - Educação Superior: desafios e perspectivas dos grupos de pesquisa no contexto acadêmico. 2007. (Outro).

10.
BROILO, C. L.. 4 Congreso Nacional y 2 Internacional de Investigación Educativa "Sociedad, Cultura y Educación. Una mirada desde la desigualdad educativa".. 2007. (Congresso).

11.
BROILO, C. L.. V Congresso Internacional de Educação Pedagogias (entre) lugares e saberes. 2007. (Congresso).

12.
BROILO, C. L.. Semana Acadêmica da Pedagogia - Vivendo a Universidade: Pedagogia, Culturas e Linguagens na Educação. 2006. (Outro).

13.
BROILO, C. L.. Recepção aos Calouros - Vivendo a Universidade: Pedagogias e Linguagens na Educação. 2006. (Outro).

14.
BROILO, C. L.. Coordenadora de Mesa na Aula Inaugural da Pedagogia - Dificuldades de mudanças nas rotinas escolares: uma experiência a partir dos Projetos Escolares. 2006. (Outro).

15.
BROILO, C. L.. Coordenadora da Sessão intitulada "Políticas avaliativas: dilemas e enfrentamentos na perspectiva de uma qualidade social. 2006. (Congresso).

16.
BROILO, C. L.. Coordenador de Painel com o trabalho "Questões Pedagógicas e Processos Formativos: desafios para a construção de processos inovadores de formação inicial e continuada" no XIII ENDIPE. 2006. (Outro).

17.
BROILO, C. L.. IV Congresso Internacional de Educação - A Educação nas Fronteiras do Humano. 2005. (Congresso).

18.
BROILO, C. L.. Coordenação da Mesa "Desafios e Possibilidades Pedagógicas: A experiência da Escola da Ponte" no IV Congresso Internacional de Educação - A Educação nas Fronteiras do Humano. 2005. (Congresso).

19.
BROILO, C. L.. Coordenação da Sessão de Comunicação de Trabalhos - Eixo 1: Políticas Educacionais do III Congresso Internacional de Educação - Educação na América Latina nestes tempos de império. 2003. (Congresso).

20.
BROILO, C. L.. Membro da Comissão Coordenadora do III Congresso Internacional de Educação - Educação na América Latina nestes tempos de império. 2003. (Congresso).

21.
BROILO, C. L.. Semana Acadêmica da Pedagogia 2002 - Da Pedagogia às Pedagogias II. 2002. (Outro).

22.
BROILO, C. L.; FORSTER, Mari Margarete dos Santos ; CUNHA, Maria Isabel da ; GARRIDO, Suzane ; MARTINI, J. . II Simpósio Internacional de Ensino Superior. 2001. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões concluídas
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Eduardo Davi Holler. A influência do supervisor na escola. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão na escola: desafios do trabalho coletivo em) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Orientador: Cecilia Luiza Broilo.

2.
Elisangela Schorn. Ação Supervisora e o Cotidiano Escolar. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão na escola: desafios do trabalho coletivo em) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Orientador: Cecilia Luiza Broilo.

3.
Elisângela Schorn Holler. O Supervisor Educacional e o Cotidiano da Escola. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão na escola: desafios do trabalho coletivo em) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Orientador: Cecilia Luiza Broilo.

4.
Educardo Davi Holler. A Supervisão Educacional e a Influência Pedagógica na Escola. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão na escola: desafios do trabalho coletivo em) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Orientador: Cecilia Luiza Broilo.

5.
Manoelita Rodrigues Veronezi Peters. O TRABALHO COLETIVO DOS PROFESSORES E DO SUPERVISOR NA ESCOLA BÁSICA. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Supervisão Escolar - um olhar sobr) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Orientador: Cecilia Luiza Broilo.

6.
Grasiela Zimmer Vogt. SUPERVISÃO ESCOLAR: EXPECTATIVAS E DESAFIOS. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Supervisão Escolar - um olhar sobr) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Orientador: Cecilia Luiza Broilo.

7.
Rosângela Klein. REFLETINDO SOBRE O PAPEL DO SUPERVISOR ESCOLAR: UMA ANÁLISE DO TRABALHO COLETIVO DA ESCOLA. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento: articulações com a açã) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Orientador: Cecilia Luiza Broilo.

8.
Beti Jaquelini Haubert. Refletindo sobre a Ação Supervisora: uma análise de contexto escolar. 2004. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ação Supervisora e Letramento) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Orientador: Cecilia Luiza Broilo.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Carolina Lemos Silveira. O OLHAR DE UMA ACADEMICA E DOCENTE EM RELACAO INSERÇÃO NECESSARIA DO TRABALHO COM PROJETO NA PRÉ ESCOLA. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Orientador: Cecilia Luiza Broilo.

2.
Carolina Pitton Crtistofoli. ENSINO FUNDAMENTAL AMPLIADO PARA NOVE ANOS:. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Orientador: Cecilia Luiza Broilo.

3.
Carolina Schuch. A FORMAÇÃO DO EDUCADOR INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Orientador: Cecilia Luiza Broilo.

4.
Claudia Telles Miranda. PLANEJAMENTO: ANTES, DURANTE E DEPOIS DA SALA DE AULA. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Orientador: Cecilia Luiza Broilo.

5.
Cristine Carvalho de Castro. O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE DESCRITIVA. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Orientador: Cecilia Luiza Broilo.

6.
Daniela Dourado de Souza. EDUCACAO INFANTIL: PLANEJAR É MESMO PRECISO?. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Orientador: Cecilia Luiza Broilo.

7.
Francielle Anhaia. A INFLUENCIA DA ACAO MEDIADORA DO PROFESSOR NA APRENDIZAGEM DO ALUNO. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Orientador: Cecilia Luiza Broilo.

8.
João Henrique de Freitas. PLANEJAMENTO E O CONTEXTO SOCIAL DOS ALUNOS: UMA NECESSIDADE?. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Orientador: Cecilia Luiza Broilo.

9.
Juliana Azevedo Gome. A FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DA ESCOLHA PROFISSIONAL À PRÁXIS REFLEXIVA EM DIFERENTES CONTEXTOS EDUCACIONAIS. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Orientador: Cecilia Luiza Broilo.

10.
Paula Rodrigues Machado. TECNOLOGIA COMO RECURSO PEDAGÓGICO NA CONSTRUÇÃO DO SABER. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Orientador: Cecilia Luiza Broilo.

11.
Catia Rostirolla De Marco da Silva. O Perfil do Pedagogo nos dias Atuais. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Orientador: Cecilia Luiza Broilo.

12.
Deise Prass Severo. Tecendo Redes...Um olhar gestor para qualificar a aprendizagem. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Orientador: Cecilia Luiza Broilo.

13.
Lisiane Amandio Ferreira. (IN)DISCIPLINA: uma reflexão a partir de diferentes olhares. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Orientador: Cecilia Luiza Broilo.

14.
Zilá Pereira Gomes. Educação de surdos na escola comum. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Orientador: Cecilia Luiza Broilo.

15.
Sheila Eskeff Konarzewski. Uma breve narrativa acerca de dois grandes pensadores da educação: Paulo Freire e Jean Piaget. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Orientador: Cecilia Luiza Broilo.

16.
Cristiane Soares Nascimento. (Re)vendo a atuação pedagógica e o trabalho docente na escola. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Orientador: Cecilia Luiza Broilo.

17.
Magda Adriana Kirsch. O curso de Pedagogia: um processo de qualificação da formação docente. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Orientador: Cecilia Luiza Broilo.

18.
Silvia da Silva Neu. Treinamento: a importância da educação continuada na empresa. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Orientador: Cecilia Luiza Broilo.

19.
Bianca de Oliveira Cardoso. Bolitão, bolitão: construindo com música na Educação Infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Orientador: Cecilia Luiza Broilo.

20.
Barbara Regina da Silva. A construção da escrita e o processo de leitura dos jovens e adultos da EJA. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Orientador: Cecilia Luiza Broilo.

21.
Rosane Rocha Gouvêa. Investigando a articulação entre currículo e cultura. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Orientador: Cecilia Luiza Broilo.

22.
Luciana Petter. Lideranças e as Relações Humanas na Empresa. 2004. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Orientador: Cecilia Luiza Broilo.



Outras informações relevantes


Atestado: Aprovação em EXAME DE PROFICIÊNCIA EM LÍNGUA INGLESA.  Realização do doutorado sanduíche na Universidade de Aveiro, Portugal; de fevereiro a julho de 2003, apoio CAPES e UNISINOS, co-orientação: Profª Drª Isabel Alarcão, em Portugal; orientação: Profª Drª Denise Leite, no Brasil.  Participação no projeto integrado de pesquisa "Inovação e Avaliação na Universidade: efeitos e mudanças na missão das universidades contemporâneas". Estudo desenvolvido por grupos interinstitucionais e internacionais de pesquisa, envolvendo a Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS, a Universidade Federal de Pelotas - UFPel, a Universidade de Buenos Aires, Argentina - UBA, a Universidade de La República, Uruguai - UDELAR e a Universidade de Aveiro, Portugal - UA; coordenado pela Profª Drª Denise Leite.  Integrantes da banca de defesa da Tese de Doutorado em Educação "(Con)Formando o Trabalho Docente: A Ação Pedagógica na Universidade": LEITE, Denise B. C.(orientadora); BORDAS, Merion Campos, ALARCÃO, Isabel., FOSTER, Mari M. dos S.  (16/12/2004)



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