Jean Dalmo de Oliveira Marques

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  • Última atualização do currículo em 18/11/2018


Possui Graduação em Engenharia Agronomica pela Fundação Universidade do Amazonas (1996), Graduação em Tecnologia Florestal pelo Instituto de Tecnologia do Estado do Amazonas (1994), MBA em Perícia, Auditoria e Gestão Ambiental pelo Instituto de Pós Graduação-IPOG (2013), Mestrado em Agronomia pela Universidade de São Paulo/ESALQ (2000) e Doutorado em Biologia Tropical e Recursos Naturais com ênfase em Ecologia de solo pelo Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia (2009). Tem experiência na área de Agronomia e Recursos Naturais, atuando em temas relacionados a Agroindústria, Manejo dos Recuros Naturais, Manejo e conservação do solo e dinâmica da matéria orgânica. Foi professor substituto da Universidade do Estado do Amazonas (UEA), Universidade Nilton Lins (UNINILTONLINS) e Centro Universitário do Norte (UNINORTE) - Laureate International Universities. Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação,Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM), pertencente ao quadro de professores do Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico, trabalhando com as disciplinas Uso de Recursos Naturais Amazônicos no Ensino e Educação para o ensino de Solos (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Jean Dalmo de Oliveira Marques
Nome em citações bibliográficas
MARQUES, J. D.;Jean Dalmo de Oliveira Marques;J.D.O. Marques;MARQUES, JEAN D. DE O.;MARQUES, Jean Dalmo;MARQUES, J.D.O.;MARQUES, JEAN DALMO DE OLIVEIRA;DE OLIVEIRA MARQUES, JEAN DALMO;Dalmo de Oliveira Marques, Jean;Marques, Jean Dalmo de Oliveira;JEAN DALMO DE OLIVEIRA MARQUES

Endereço


Endereço Profissional
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Campus Manaus Centro.
Av. Sete de Setembro, 1975
Centro
69020-120 - Manaus, AM - Brasil
URL da Homepage: http://www.ifam.edu.br


Formação acadêmica/titulação


2005 - 2009
Doutorado em Biologia Tropical e Recursos Naturais (Ecologia).
Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia, INPA, Brasil.
Título: Influência de atributos físicos e hídricos do solo na dinâmica do carbono orgânico sob diferentes coberturas vegetais na Amazônia Central, Ano de obtenção: 2009.
Orientador: Flávio Jesus Luizão.
Palavras-chave: Carbono; Solos amazônicos; Ecossistemas; Fracionamento da MOS; Fisica do Solo.
Grande área: Ciências Agrárias
Grande Área: Ciências Biológicas / Área: Ecologia / Subárea: Ecologia de Ecossistemas / Especialidade: Ecologia do solo.
Grande Área: Ciências Agrárias / Área: Agronomia.
1999 - 2000
Mestrado em Solos e Nutrição de Plantas (Conceito CAPES 7).
Universidade de São Paulo/ESALQ, USP/ESALQ, Brasil.
Título: Horizontes pedogenéticos e sua relação com camadas hidráulicas do solo.,Ano de Obtenção: 2001.
Orientador: Paulo Leonel Libardi.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Grande área: Ciências Agrárias
Grande Área: Ciências Agrárias / Área: Agronomia / Subárea: Ciência do Solo / Especialidade: Física do Solo.
Grande Área: Ciências Agrárias / Área: Agronomia / Subárea: Nutriçao de Plantas.
2011 - 2013
Especialização em Perícia, Auditoria e Gestão Ambiental. (Carga Horária: 480h).
Instituto de Pós-Graduação e Graduação, IPOG, Brasil.
Título: Estoque de carbono no solo sob Floresta na Amazônia Central.
1998 - 1998
Especialização em Formação Pedagogica: Licenciatura em Matemátca. (Carga Horária: 540h).
Universidade Católica Dom Bosco, UCDB, Brasil.
1995 - 1995
Especialização em Produtos Florestais. (Carga Horária: 900h).
Universidade do Amzonas, UA, Brasil.
2016
Graduação em andamento em Tecnologia em Segurança do Trabalho.
Universidade Paulista, UNIP, Brasil.
1991 - 1996
Graduação em Engenharia Agronomica.
Fundação Universidade do Amazonas, FUA, Brasil.
1990 - 1994
Graduação em Tecnologia Florestal.
Instituto de Tecnologia do Estado do Amazonas, UTAM, Brasil.




Formação Complementar


2006 - 2006
Indicadores Ambientais de Qualidade do Solo. (Carga horária: 4h).
Sociedade Brasileira de Ciência do Solo, SBCS, Brasil.
2003 - 2003
Analise fractal da dinâmica não linear da agua. (Carga horária: 8h).
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2002 - 2002
Reeducação. (Carga horária: 32h).
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS, UEA, Brasil.
2002 - 2002
Empreendedorismo na Educação. (Carga horária: 32h).
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS, UEA, Brasil.
2002 - 2002
Treinamento dos professores assistentes Proformar. (Carga horária: 30h).
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS, UEA, Brasil.
2001 - 2001
Capacitação tecnica e nivelamento em informatica. (Carga horária: 20h).
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS, UEA, Brasil.
2000 - 2000
Utilização de sistemas de aquisição de dados. (Carga horária: 40h).
Escola Superior de Agricultura Luis de Queiroz, ESALQ, Brasil.
1993 - 1993
Reprodução assexuada de especies vegetais. (Carga horária: 20h).
Universidade Federal do Amazonas, UFAM, Brasil.
1993 - 1993
Ambiência e arquitetura rural. (Carga horária: 20h).
Universidade Federal do Amazonas, UFAM, Brasil.


Atuação Profissional



Companhia de Pequisa de Recursos Minerais, CPRM, Brasil.
Vínculo institucional

2018 - 2018
Vínculo: , Enquadramento Funcional:


Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, IFAM, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional:


Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Amazonas, IFAM, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

10/2017 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Amazonas, .

Cargo ou função
Presidente da comissão responsável pela Revisão do Regimento Interno do Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico, Campus Manaus/Centro. PORTARIA no 1.103-GAB/DG/CMC/IFAM, de 10 de agosto de 2017..
03/2017 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Amazonas, .

Cargo ou função
Membro da Comissão responsável pela Supervisão de Estágio do ano letivo de 2017 do Departamento de Química, Alimentos e Ambiente, área Tecnologia de Alimentos, Campus Manaus-Centro..
03/2017 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Amazonas, .

Cargo ou função
Membro da Comissão responsável pelos estudos de implantação do Controle de Frequência Docente (ponto eletrônico) do Campus Manaus Centro. Portaria No 1.482-GAB/DG/CMC/IFAM, de 07.11.2017..
02/2017 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Amazonas, .

Cargo ou função
Membro da Comissão responsável pela construção do Projeto do Curso de Engenharia Ambiental do Campus Manaus Centro. Portaria No 316-GAB/DG/CMC/IFAM, de 22.02.2017..
05/2015 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Amazonas, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Avaliação de Desempenho da servidora Ana Paula Stort Fernandes, em estágio probatório, lotada no DQA (Departamento de Química, Ambiente e Alimentos), do Campus Manaus Centro, Portaria no. 865-GAB/DG/CMC/IFAM, de 16/06/2015..
05/2015 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Amazonas, .

Cargo ou função
Membro representante da linha de pesquisa 2 no colegiado do Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico. Portaria no. 692 GAB/DG/CMC/IFAM, de 20/05/2015..
03/2015 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Amazonas, .

Cargo ou função
Membro do Núcleo Docente Estruturante - NDE dos Cursos Superiores (Licenciaturas, Bacharelados e Tecnologias). Portaria no 876-GAB/DG/CMC/IFAM de 18 de junho de 2015..
02/2014 - Atual
Ensino, Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Uso de Recursos Naturais Amazônicos no Ensino
08/2011 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Amazonas, .

08/2011 - Atual
Ensino, Licenciatura em Ciências Biológicas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ecologia da Amazônia
Fundamentos de Geociências
Gestão Ambiental
Impacto Ambiental
Recuperação de Áreas Degradadas
Educação Ambiental
07/2011 - Atual
Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Geoquímica
Química Ambiental
Impacto Ambiental
08/2009 - Atual
Ensino, Tecnologia de Alimentos, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Processos Agroindustriais
Tecnologia de Carne e Derivados
Tecnologia de Cereais e Amido
Tecnologia de Frutas e Hortaliças
Química Ambiental
08/2009 - Atual
Ensino, Tecnologia de Processos Químicos, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Potencialidades de plantas industriais da Amazônia
Química Ambiental
Tecnologia de Processos Agroindústriais
04/2018 - 11/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Amazonas, .

Cargo ou função
Membro da comissão organizadora do Processo Seletivo do Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico 2018 no Campus Manaus-Centro. Portaria No 672 GAB/DG/CMC/IFAM, de 25 de abril de 2018..
06/2017 - 11/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Amazonas, .

Cargo ou função
Membro da comissão organizadora do Processo Seletivo do Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico 2017 no Campus Manaus-Centro. Portaria No 944 GAB/DG/CMC/IFAM, de 27 de junho de 2017..
03/2017 - 07/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Amazonas, .

Cargo ou função
Membro da comissão responsável pela Elaboração do Projeto em parceria com a Universidade do Estado do Amazonas (UEA) e o IFAM Campus Manaus-Centro para a chamada pública conjunta BNDES/FINEP, acerca do Plano de Desenvolvimento, Sustentabilidade e Inovação.
09/2016 - 12/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Amazonas, .

Cargo ou função
Membro da Comissão do Processo Seletivo da turma 2017 do Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico - Portaria n. 1.161 GAB/DG/CMC/IFAM, de 12 de setembro de 2016..
03/2016 - 12/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Amazonas, .

Cargo ou função
Membro da comissão responsável por verificar a possibilidade de implantação do Curso de Tecnologia em Gestão Ambiental ou Engenharia Ambiental no Campus Manaus-Centro. Portaria no 271-GAB/DG/CMC/IFAM, de 09 de março de 2016..
06/2015 - 12/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Amazonas, .

Cargo ou função
Membro da comissão de Reestruturação do Laboratório de Alimentos para atender às necessidades do Campus Manaus Centro. Portaria no 836-GAB/DG/CMC/IFAM, de 09 de junho de 2015..
12/2015 - 09/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Amazonas, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Organizadora do II Simpósio em Ensino Tecnológico do Amazonas - II SETA. Portaria no. 1.523 GAB/DG/CMC/IFAM, de 18 de dezembro de 2015..
08/2015 - 11/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Amazonas, .

Cargo ou função
Membro da Comissão do Processo Seletivo da Turma 2016 do Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico. Portaria n. 1.077 GAB/DG/CMC/IFAM, de 18 de março de 2015..
08/2014 - 11/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Amazonas, .

Cargo ou função
Membro da Comissão do Processo Seletivo 2015 do Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico. Portaria no 617-GAB/DG/CMC/IFAM, de 25 de agosto de 2014..
04/2015 - 05/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Amazonas, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Organizadora do I Simpósio em Ensino Tecnológico no Amazonas - I SETA, nos dias 13, 14 e 15 de maio de 2015. Portaria no 494-GAB/DG/CMC/IFAM, de 13 de abril de 2015.
09/2014 - 09/2014
Ensino, Curso de Pós Graduação Lato sensu em Tecnologia de Alimentos, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Tecnologia de Frutas e Hortaliças

Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia, INPA, Brasil.
Vínculo institucional

1993 - 1995
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 20

Atividades

10/2018 - 10/2018
Ensino, Clima e Ambiente, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Hidrobiogeoquímica - Aula: "Dinâmica da água no solo"
12/2015 - 12/2015
Ensino, Agricultura no Trópico Úmido, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Características e Manejo de Solos Tropicais
11/2014 - 11/2014
Ensino, Agricultura no Trópico Úmido, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Características e Manejo de Solos Tropicais
11/2013 - 11/2013
Ensino, Agricultura no Trópico Úmido, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Manejo e Característica de solos tropicais
05/2010 - 06/2010
Ensino, Clima e Ambiente, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Ciclos Biogeoquímicos
04/2010 - 05/2010
Ensino, Ecologia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Ecologia de Ecossistema
12/1993 - 12/1995
Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Geociencia, Coordenaçao Em Hidrometeorologia.


Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas, FAPEAM, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2005
Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Pesquisador


Empresa Brasileira de Pesquisas da Amazonia, EMBRAPA, Brasil.
Vínculo institucional

1997 - 1998
Vínculo: Projeto SHIFT Eng. Agronomo, Enquadramento Funcional: Engenheiro Agronomo


Centro Universitário do Norte, UNINORTE, Brasil.
Vínculo institucional

2012 - 2012
Vínculo: , Enquadramento Funcional:

Atividades

06/2009 - 09/2012
Ensino, Engenharia Ambiental, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Geologia e Solos
Gestâo da Qualidade Ambiental
Recuperação de áreas degradadas
Recursos Naturais e Meio Ambiente
Gestão Ambiental e Responsabilidade Social

Secretaria de Defesa do Meio Ambiente, SEDEMA, Brasil.
Vínculo institucional

1990 - 1993
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Outro (estagiario), Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

9/1990 - 12/1993
Serviços técnicos especializados , Prefeitura Municipal de Manaus, Meio Ambiente.

Serviço realizado
Fiscalização Ambiental.

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS, UEA, Brasil.
Vínculo institucional

2001 - 2005
Vínculo: Servidor, Enquadramento Funcional: Professor, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

08/2003 - 12/2004
Ensino, Geografia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Geomorfologia
Metodologia da Pesquisa
Ecologia
6/2001 - 6/2003
Ensino, Biologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Geologia
Metologia Científica
Solos da Amazônia

Universidade Nilton Liins, UNINILTONLINS, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2008
Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Atividades

06/2007 - 06/2008
Ensino, Tecnologia do Petróleo e Gás, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Geociências
Mineralogia


Linhas de pesquisa


1.
Dinâmica da água no solo
2.
Dinâmica do carbono
3.
Propriedades físicas do solo
4.
Uso e Manejo do Solo
5.
Recursos para o Ensino Técnico e Tecnológico
6.
Tecnologia de Processos Agroindustriais


Projetos de pesquisa


2018 - 2018
Estudos Hidrogeológicos da Região Urbana e Periurbana de Manaus
Descrição: O projeto, que iniciou em julho de 2017, tem como objetivo gerar conhecimento sobre os sistemas aquíferos da cidade de Manaus, além de estabelecer diretrizes para as políticas públicas de gestão das águas subterrâneas. Serão contemplados também pelo estudo temas como geologia, geomorfologia, climatologia/meteorologia, hidrologia de superfície, geofísica, hidrogeoquímica, hidrogeologia, uso e ocupação do solo e gestão territorial. Neste projeto, dentre as várias determinações e análises realizada pelo grupo de pesquisadores, colaborei com as pesquisas relacionadas a ensaios de infiltração e condutividade hidráulica do solo no campo..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2014 - Atual
EDUCAÇÃO EM SOLOS NA REGIÃO AMAZÔNICA
Descrição: A floresta da Amazônia brasileira é conhecida por abrigar uma tremenda diversidade de espécies, incluindo muitas que são endêmicas. Embora o número de espécies endêmicas seja mais baixo na Amazônia que em algumas áreas, tais como as encostas orientais dos Andes e a mata atlântica, a vasta área da Amazônia confere a esta região um lugar importante no estoque global de biodiversidade. Dada essa diversidade, a Floresta Amazônica é um ambiente em potencial para ensinar e estudar o solo, utilizando suas características. Além disso, o conhecimento sobre solo constituiu um elemento essencial compreender o espaço geográfico de forma integrada e planejada. Estudar o solo é uma necessidade real, dado sua importância no desempenho das atividades humanas, pois desde a antiguidade é dele que a humanidade extrai recursos e se apropria para produzir alimentos, fixa moradias e realiza suas atividades em sociedade. A construção do conhecimento acerca do solo pode possibilitar uma maior integração não apenas do meio, com toda a sua complexidade, mas também a do sujeito que aprende como parte ativa do meio. Apesar disso, percebe-se que os assuntos referentes ao ensino de solos na maioria das vezes não são tratados com a devida importância, tanto pelo despreparo docente quanto por ser este relegado a um papel secundário no escopo do currículo escolar, dos livros didáticos e dos documentos que norteiam o processo de ensino-aprendizagem o que acaba por resultar em uma educação de solos fragmentada, acrítica e descontextualizada. O presente projeto de pesquisa está vinculado ao curso de Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico/MPET, pertencente ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas/IFAM, especificamente ao grupo de pesquisa Utilização de Recursos Naturais Amazônicos no processo de ensino e aprendizagem (URNAEA), da linha de pesquisa Recursos para o Ensino Técnico e Tecnológico; objetivando elaborar materiais didático-pedagógicos de solo com forma de auxiliar no processo ensino-aprendizagem na Educação Profissional Técnica, Tecnológica e Licenciatura, em cursos que apresentam esse tema em seus componentes curriculares; despertando a consciência ambiental e disseminando o conhecimento sobre solo em diferentes níveis de ensino..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (3) .
Integrantes: Jean Dalmo de Oliveira Marques - Coordenador / Juvenal Severino Botelho - Integrante / Alexandre Nicolette Sodré Oliveira - Integrante / Márcio Silveira Nascimento - Integrante.
2014 - Atual
EDUCAÇÃO ECOLÓGICA E AMBIENTAL NA REGIÃO AMAZÔNICA
Descrição: A Amazônia Legal com cerca de 5 milhões de km2 consiste numa planície amazônica e na encosta do Brasil Central, região que apresenta 59% da região total do país. É uma região heterogênea, caracterizada por um sistema com várias formações geológicas, formas de relevo, tipos de vegetação e distribuição da flora. Alterações nos ecossistemas que formam a Floresta Amazônica têm sido constate nos últimos anos, levando a formação de áreas degradadas. Assim, a importância da sua preservação e atitudes que valorizem esse bioma se torna, a cada dia, mais urgente e necessária. Para que haja uma maior valorização e preservação da Floresta Amazônica, as instituições de ensino passam a ter um papel muito importante no sentido de socializar os conhecimentos sobre as características, estudos e perspectivas futuras desse ambiente. Uma outra preocupação para o êxito da propagação desse conhecimento é verificar como esse conhecimento é disseminado. A região amazônica proporciona aos educadores e educandos a oportunidade de interação com os recursos naturais que compõem a floresta garantindo subsídios a manutenção dos processos vitais dos ecossistemas e processos de subsistência humana. Assim, a Educação Ecológica e Ambiental podem ser campos do conhecimento que explicita a complexidade da crise civilizatória e coloca este paradigma na reconstrução das práticas pedagógicas e sociais, um instrumento que promova uma ampla reflexão sobre a problemática da governança planetária; pode fazer a mediação entre a base da sociedade, os governos e organismos internacionais, apresentando propostas articuladoras que agreguem conhecimento científico, saberes locais e tecnologias de informação e comunicação, e estimulando ainda o acompanhamento das ações de gestores e parlamentares. É essencial que o educador estejam atentos para a complexidade da crise ambiental cuja compreensão é fundamental para a manutenção da vida no Planeta. Nos últimos anos, as discussões acerca do meio ambiente, preservação de recursos naturais e sustentabilidade vem se ampliando. Mediante esta realidade, projetos que visem à conscientização ecológica, ambiental e a promoção de ações educativas-conscientizadoras dentro da perspectiva da Educação Ambiental (EA), que comecem dentro das instituições de ensino (IES) e contribuam na formação de sujeitos ecológicos, vêm ao encontro das atuais necessidades da sociedade. Nessa perspectiva, projetos que relacione os recursos pedagógicos considerando os processos dinâmicos ambientais pertencentes aos recursos naturais amazônicos numa perspectiva do ensino técnico e tecnológico são de suma importância para o fortalecimento da educação ecológica, considerando os princípios teórico-epistemológicos que caracterizam o processo investigativo do ensino e da aprendizagem. Essencialmente, as pesquisas de interesse envolvem investigações de recursos, estratégias e instrumentos didáticos, tomando como base os serviços ambientais proporcionados pela floresta. O presente projeto de pesquisa está vinculado ao curso de Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico/MPET, pertencente ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas/IFAM, especificamente do grupo de pesquisa Utilização de Recursos Naturais Amazônicos no processo de ensino e aprendizagem (URNAEA), da linha de pesquisa Recursos para o Ensino Técnico e Tecnológico; o qual tem por objetivo criar, aplicar e avaliar meios, recursos, estratégias e instrumentos pedagógicos para otimização dos conhecimentos ecológicos e ambientais no ensino técnico e tecnológico. Espera-se desenvolver recursos pedagógicos envolvendo os processos dinâmicos ambientais a partir dos recursos naturais amazônicos, considerando os princípios teóricos-epistemológicos que caracterizam o processo investigativo do ensino e da aprendizagem..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (3) .
Integrantes: Jean Dalmo de Oliveira Marques - Coordenador / Emily Silva Gomes dos Santos - Integrante / Laís Cássia Monteiro de Souza Barreto - Integrante / Nivea Consuelo Carvalho dos Santos - Integrante.
2009 - 2009
Cenários para a Amazônia: Clima, Biodiversidade e Uso da Terra
Descrição: A Amazônia é uma região com altíssima biodiversidade e que abriga uma reserva mineral estratégica ao país, além de resguardar uma grande extensão ainda preservada das florestas tropicais pluviais do planeta. Através de políticas ambientais e ações governamentais, o Brasil despende consideráveis esforços para a preservação deste complexo de biomas, predominantemente florestais, o que coloca o país como um ator fundamental nas questões de políticas ambientais internacionais. Entretanto, a região passa atualmente por um processo de intenso dinamismo em direção a uma consolidação regional de fundamental impacto e importância estratégica para o desenvolvimento regional e para as matrizes nacionais de produção agrícola e energética. Isto torna necessária não apenas a ampliação da base de dados e informações científicas sobre a região, mas também uma integração mais eficiente dos dados obtidos por diferentes programas e projetos atuando na região, de forma a consolidá-los num formato que possam de fato ser utilizados na tomada de decisões sobre conservação e desenvolvimento da Amazônia. O MCT, ao se destacar pela coordenação de programas de grande impacto e visibilidade acadêmica na produção de conhecimento científico e tecnológico para a região, desempenha um papel de liderança na esfera do Governo Federal como provedor de subsídios de informação e conhecimento em C&T confiáveis para a estruturação de programas estratégicos nacionais nas áreas de produção, promoção social e equilíbrio ambiental..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2006 - 2008
Subsídios para gestão de micro-bacias hidrográficas na Amazônia: estudos integrados na Reserva Ducke e no Parque Nacional do Viruá.
Descrição: Este estudo, desenvolvido na Amazônia, utilizou uma abordagem interdisciplinar e integrada para descrever o funcionamento do sistema floresta ? solo ? água. Enfocou áreas úmidas distantes dos grandes rios que são de grande representatividade na Amazônia. O objetivo da presente proposta foi gerar um modelo de funcionamento das micro-bacias hidrográficas na Amazônia Central baseada nas relações entre os fatores determinantes das bacias de drenagem (solo e topografia), a estrutura da floresta (biomassa arbórea) e a composição biogeoquímica da água do solo e dos corpos de água (riachos, poças e áreas alagadas). Os dados para geraram modelos serão obtidos em meso-escala espacial (25 km2) para permitir uma base confiável de extrapolação para áreas maiores, com uso de topografia obtida por sensoriamento remoto. Este modelo auxiliará na previsão de impactos associados a alterações antrópicas, como mudanças climáticas, e será uma importante ferramenta para gestão de micro-bacias hidrográficas na região..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2005 - 2009
Dinâmica do carbono e dos nutrientes minerais em ecossistemas terrestres na Amazônia/Interações Biosfera-Atmosfera e Ciclos Biogeoquimicos na Amazonia
Descrição: A presente proposta está inserida dentro da linha de pesquisa que estuda a relação dos atributos físicos-hídricos do solo no desenvolvimento de ecossistemas naturais. No caso Estação de Manejo Florestal ZF-2, bem como em áreas de pastagem, capoeira e SAF's consiste em estabelecer o comportamento dos processos ecológicos, pedológicos, físico-hídricos do solo como forma de obter informações mais precisas na região quanto à relação desses parâmetros no ciclo do carbono e nitrogênio, sendo essas ainda escassas na região. Recentemente, na Reserva Florestal Adolpho Ducke, próxima a Manaus, localizada ao noroeste de Manaus no km 26 da rodovia AM-010, alguns estudos foram desenvolvidos envolvendo parâmetros como vegetação, altitude, topografia, granulometria (Castilho, 2004), efeitos da serrapilheira e nutrientes sobre a mesofauna do solo (Guimarães, 2003) e caracterização físico-química do solo em toposseqüência (Freitas, 2002). Apesar de uma intensa busca de informações sobre a interação da dinâmica do carbono e nutrientes com outros parâmetros, ainda é muito limitado o conhecimento sobre as prováveis influências que a pedologia e dinâmica da água possa exercer nessa interação..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2003 - 2006
Estudo da variabilidade dos atributos físicos, químicos e hídricos das principais classes de solos que constituem a paisagem da Serra de Parintins
Descrição: A ocupação de áreas na Amazônia ainda é uma preocupação contínua, sendo de grande interesse o estudo de áreas ainda não submetidas às explorações descontroladas. Uma dificuldade eminente é que apesar do grande número de estudos realizados na região. O objetivo desse projeto é estudar a variabilidade dos atributos físicos, químicos e hídricos das classes de solos mais representativas que compõem a paisagem da Serra de Parintins, como uma forma de compreender melhor o funcionamento dos solos existentes nos ecossistemas amazônicos. Além disso, será possível gerar informações e critérios adequados para o uso dos solos pelos produtores que habitam a Serra de Parintins..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
1997 - 1998
Determinação e simulação de fluxos de água em solos Amazônicos
Descrição: Estes projeto tem por finalidade a desenvolver modelos de simulacao de fluxos de água. Consiste na determinacao de parâmetros hidricos do solo e na utilizacao de modelos de simualcao tais como Hydrus 1D e Hydrus 2D (Lab. de Solos Salinos -.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
1997 - 1998
Determinação de indicadores da qualidade física e hídrica de solos Amazônicos
Descrição: Este projeto consiste no selecao de parâmetros e seu valores que podem ser utilizados no monitorâmento da qualidade fisico hidrica das principais classes de solo da Amazônia Central..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Projetos de extensão


2018 - Atual
Amigos do Solo: cuidando da nossa terra
Descrição: O solo é de suma importância para a vida do homem e equilíbrio dos ecossistemas; participa do ciclo da água e é substrato à alimentação, edificações, decomposição de materiais, dentre outras funções socioambientais. Apesar disso, os assuntos referentes ao ensino de solos na maioria das vezes não são tratados com a devida importância, tanto pelo despreparo docente quanto por este ser relegado a um papel secundário no escopo do currículo escolar e dos livros didáticos o que acaba por resultar em uma educação em solos fragmentada, acrítica e descontextualizada. Assim, este projeto de extensão reforça a necessidade da inserção do ensino de solos nas escolas urbanas de Manaus, visando a popularização crescente e permanente dos conhecimentos da ciência do solo para que os alunos das escolas do município possam conhecer e valorizar os solos de nossa região. Neste cenário, esta proposta busca desenvolver uma abordagem prática, levando de forma itinerante para as escolas do município, exposição didática dos conhecimentos pertinentes sobre solos, mediante o uso de palestras, recursos tecnológicos e audiovisuais. As Instituições de Ensino Superior (IES) podem contribuir na melhoria do processo de ensino-aprendizagem sobre solos desenvolvendo projetos, realizando eventos e exposições, elaborando recursos didáticos e divulgando por meio da internet publicações de estudos e pesquisas. Nesta perspectiva, a realização de projetos de extensão junto à sociedade estudantil local e regional, faz cumprir um dos principais pressupostos do IFAM, no sentido de promover com excelência a Educação, Ciência e Tecnologia para o desenvolvimento sustentável da Amazônia. O ensino, pesquisa e extensão fundamentam o processo educativo, podendo contribuir com a formação de novos pesquisadores críticos e comprometidos com a propagação de conhecimento integrado ao bem-estar socioambiental. Faz-se necessário a inserção constante do ser humano em projetos de cunho ambiental como forma de entender e intervir adequadamente no meio no qual está inserido, fundamentando-se também nos princípios da ética, interdisciplinaridade, transdisciplinaridade em relação a indissociabilidade do Ensino, Pesquisa e Extensão. O objetivo este projeto é fortalecer conhecimentos sobre os solos da região Amazônica, sensibilizando alunos e comunidade sobre a importância do uso e ocupação sustentável do solo..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) .
Integrantes: Jean Dalmo de Oliveira Marques - Coordenador / MARQUES, ELIZALANE MOURA DE ARAÚJO - Integrante / Juvenal Severino Botelho - Integrante / Alexandre Nicolette Sodré Oliveira - Integrante.
2015 - 2015
I Simpósio em Ensino Tecnológico do Estado do Amazonas - I SETA. Ensino Tecnológico no Amazonas: desafios e possibilidades. Perspectivas investigativas na formação e utilização de recursos pedagógicos
Descrição: O I SETA 2015 representou o I Simpósio Ensino Tecnológico no Amazonas: Desafios e possibilidades e foi promovido pelo Curso de Mestrado em Ensino Tecnológico (MPET), do Instituto Federal do Amazonas (IFAM). Classificado como evento técnico-científico, foi planejado para a legitimação de um espaço de discussão, valorização e incentivo da pesquisa científico-tecnológica, a partir da interação entre professores e pesquisadores. O evento foi realizado no período de 13 de 15 de Maio de 2015 buscando perspectivas investigativas na formação e utilização de recursos pedagógicos. Três modalidades de atividades consolidaram o respectivo evento: conferências sobre o ensino, exposição oral e pôsteres que foram publicados nos anais do I SETA. O objetivo foi promover o diálogo acerca dos desafios e possibilidades no ensino tecnológico no Amazonas, valorizando e incentivando a pesquisa acadêmica a partir de um espaço de debate e interação, o que se constitui uma necessidade emergente no panorama educacional brasileiro, no que tange as perspectivas investigativas, sobretudo, à formação de professores e aos recursos pedagógicos..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (90) / Mestrado profissional: (24) .
Integrantes: Jean Dalmo de Oliveira Marques - Integrante / Amarildo Menezes Gonzaga - Coordenador / João dos Santos Cabral Neto - Integrante / Marciléa Silva de Freitas - Integrante / Terezinha de Jesus Vilas Boas Barbosa - Integrante / Alessandra Tome Campos - Integrante / Silvana Suelen Mendonça Mesquita - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Auxílio financeiro.
2012 - 2012
Recuperação de áreas degradadas em meio urbano
Descrição: A degradação do ambiente representa o conjunto de processos resultantes de danos no meio ambiente, pelos quais se perdem ou se reduzem algumas de suas propriedades, tais como, a qualidade ou capacidade produtiva dos recursos ambientais. Nos últimos anos, uma grande atenção tem sido dispensada para o aumento crescente de áreas degradadas no Mundo, afetando diretamente o solo, à água e o ar. Nesse contexto, a cidade de Manaus devido à crescente urbanização pela ampliação de conjuntos habitacionais e outros empreendimentos imobiliários tem apresentado um potencial para o surgimento de áreas degradadas no meio urbano. As conseqüências dessas ocupações são a contaminação dos mananciais hídricos, ocupação de áreas sem planejamento, aparecimento de processos erosivos, assoreamento dos rios/igarapés etc. Diversas técnicas surgem são para a recuperação dessas áreas degradadas como forma de proporcionar qualidade ao solo, água e ar e, conseqüentemente, qualidade de vida aos seres humanos. Muitos ambientes degradados existentes no meio urbano são passivos de atividades antrópicas que degradam o ambiente de forma extensiva. O reconhecimento no campo das características do ambiente bem como os indicadores que qualificam e quantificam o grau de degradação do ambiente são de extrema importância para a recuperação dessas áreas. Dessa forma, atividades de campo no perímetro urbano possibilitam o conhecimento pela comunidade das práticas relacionadas a recuperação de áreas degradadas bem como a interação entre a teoria e a prática discente..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (40) .
Integrantes: Jean Dalmo de Oliveira Marques - Coordenador.
2012 - 2012
Geologia e Solos: Projeto de extensão: Estudo pedológico ao longo da BR-174
Descrição: A Amazônia apresenta um grande potencial de recursos minerais sob suas extensas áreas. Os minerais se encontram distribuídos em todas as rochas da crosta terrestre, mas apenas são passíveis de exploração pelo homem quando encontrados em concentrações que permitam o seu aproveitamento econômico com a tecnologia disponível. As jazidas não ocorrem de forma aleatória, mas estão associadas a rochas ou a seqüências de rochas que, durante a sua formação ou evolução, apresentaram condições físico-químicas bastante favoráveis para a concentração e retenção do elemento de interesse econômico. A seleção dos ambientes geológicos com potencialidade mineral corresponde ao primeiro cuidado de qualquer programa de prospecção para reconhecimento do potencial de uma área. O reconhecimento de minerais e solos no campo é uma forma aplicada de relacionar as características físicas e químicas desses materiais com o ambiente de formação. Dessa forma, atividades de campo que possibilitam a relação entre teoria e prática são essenciais para o bom desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem dos discentes..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (40) .
Integrantes: Jean Dalmo de Oliveira Marques - Coordenador.
2004 - 2004
I Semana das Ciências: educação, desafios e perspectivas atuais
Descrição: As ciências constituem um amplo domínio de estudo e inovação. O aperfeiçoamento rápido dos conhecimentos científicos e tecnológicos, que se relacionam diretamente com a atividade global do ser humano permitem uma melhoria efetiva da qualidade de vida com reflexos em áreas como saúde, ambiente e educação. I Semana de Ciências foi uma oportunidade para a integração da universidade com a sociedade, promovendo o desenvolvimento da comunidade não somente para o exercício profissional, mas com capacidade para a integração acadêmico-científica. O evento incorporou uma visão prática de ciências nas mais diversificadas áreas do conhecimento de modo a promover um amplo debate com todos os segmentos da sociedade. Com o tema ?Educação: desafios e perspectivas atuais?, o evento ocorreu no período de 23 a 28 de maio de 2004, no Município de Tabatinga/AM e teve por finalidade debater os desafios, as perspectivas e mudança da educação no interior do Estado..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (90) / Mestrado acadêmico: (90) .
Integrantes: Jean Dalmo de Oliveira Marques - Coordenador / Ana Maria Reis - Integrante / Estrela Vinente Dinamar - Integrante / Elderlando Nicolino Lamarão - Integrante.
2004 - 2004
I Fórum Internacional da Tríplice Fronteira
Descrição: O presente projeto foi desenvolvido em cooperação científica com instituições de ensino pertencentes a tríplice fronteira (Brasil-Peru-Colômbia) com o intuito de oportunizar uma discussão sobre o papel das Universidades para o desenvolvimento da tríplice fronteira, incorporando conhecimentos mútuos de forma a proporcionar melhor qualidade de vida para a população fronteiriça.Nessa perspectiva, os objetivos do projeto foram: aprofundar conhecimentos científicos específicos nas diversas áreas do conhecimento de modo a favorecer melhoria na qualidade de vida dos habitantes dessa região; socializar os conhecimentos entre os diversos pesquisadores desses países como forma de construção do conhecimento científico a partir da realidade local entre docentes, discentes e sociedade como um todo..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (30) / Mestrado acadêmico: (30) / Doutorado: (30) .
Integrantes: Jean Dalmo de Oliveira Marques - Coordenador / Ana Maria Reis - Integrante / Augusto Marinho da Silva - Integrante / Estrela Vinente Dinamar - Integrante / Karine Maria de Souza - Integrante / Luciana Marques Pinheiro - Integrante / Ozires Alves Guimarães - Integrante / Claúdia Cristina de Menezes - Integrante / Elderlando Nicolino Lamarão - Integrante / Lúcelida Fátima Maia - Integrante / Mariana Dias da Silva - Integrante / Sônia Araújo Nascimento - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Auxílio financeiro.


Revisor de periódico


2012 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Engenharia Agrícola e Ambiental (Online)
2015 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Ciência do Solo (Online)
2016 - Atual
Periódico: Acta Amazonica (online)
2017 - Atual
Periódico: Land Degradation and Development


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Agrárias / Área: Agronomia / Subárea: Uso e Manejo do Solo.
2.
Grande área: Ciências Agrárias / Área: Agronomia / Subárea: Dinâmica da água no solo.
3.
Grande área: Ciências Biológicas / Área: Ecologia / Subárea: Dinâmcia do carbono.
4.
Grande área: Ciências Agrárias / Área: Agronomia / Subárea: Propriedades físicas do solo.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Recursos Tecnológicos Aplicados ao Ensino e Aprendizagem.
6.
Grande área: Ciências Agrárias / Área: Ciência e Tecnologia de Alimentos / Subárea: Tecnologia de Processos Agroindustriais.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

SciELO
Total de trabalhos:2
Total de citações:4
Jean Dalmo de Oliveira Marques  Data: 10/02/2014

SCOPUS
Total de trabalhos:4
Total de citações:11
Marques, J.D.O  Data: 10/02/2014

Outras
Total de trabalhos:0
Total de citações:0
Marques, Jean Dalmo de Oliveira  Data: 13/05/2017

Artigos completos publicados em periódicos

1.
RAHMATI, MEHDI2018RAHMATI, MEHDI WEIHERMÜLLER, LUTZ VANDERBORGHT, JAN PACHEPSKY, YAKOV A. MAO, LILI SADEGHI, SEYED HAMIDREZA MOOSAVI, NILOOFAR KHEIRFAM, HOSSEIN MONTZKA, CARSTEN VAN LOOY, KRIS TOTH, BRIGITTA HAZBAVI, ZEINAB AL YAMANI, WAFA ALBALASMEH, AMMAR A. ALGHZAWI, MA&APOS ANGULO-JARAMILLO, RAFAEL ANTONINO, ANTÔNIO CELSO DANTAS ARAMPATZIS, GEORGE ARMINDO, ROBSON ANDRÉ ASADI, HOSSEIN BAMUTAZE, YAZIDHI BATLLE-AGUILAR, JORDI BÉCHET, BÉATRICE BECKER, FABIAN BLÖSCHL, GÜNTER , et al.BOHNE, KLAUS BRAUD, ISABELLE CASTELLANO, CLARA CERDÀ, ARTEMI CHALHOUB, MAHA CICHOTA, ROGERIO CÍSLEROVÁ, MILENA CLOTHIER, BRENT COQUET, YVES CORNELIS, WIM CORRADINI, CORRADO COUTINHO, ARTUR PAIVA DE OLIVEIRA, MURIEL BASTISTA DE MACEDO, JOSÉ RONALDO DURÃES, MATHEUS FONSECA EMAMI, HOJAT ESKANDARI, IRAJ FARAJNIA, ASGHAR FLAMMINI, ALESSIA FODOR, NÁNDOR GHARAIBEH, MAMOUN GHAVIMIPANAH, MOHAMAD HOSSEIN GHEZZEHEI, TEAMRAT A. GIERTZ, SIMONE HATZIGIANNAKIS, EVANGELOS G. HORN, RAINER JIMÉNEZ, JUAN JOSÉ JACQUES, DIEDERIK KEESSTRA, SASKIA DEBORAH KELISHADI, HAMID KIANI-HARCHEGANI, MAHBOOBEH KOUSELOU, MEHDI KUMAR JHA, MADAN LASSABATERE, LAURENT LI, XIAOYAN LIEBIG, MARK A. LICHNER, LUBOMÍR LÓPEZ, MARÍA VICTORIA MACHIWAL, DEEPESH MALLANTS, DIRK MALLMANN, MICAEL STOLBEN DE OLIVEIRA MARQUES, JEAN DALMO MARSHALL, MILES R. MERTENS, JAN MEUNIER, FÉLICIEN MOHAMMADI, MOHAMMAD HOSSEIN MOHANTY, BINAYAK P. PULIDO-MONCADA, MANSONIA MONTENEGRO, SUZANA MORBIDELLI, RENATO MORET-FERNÁNDEZ, DAVID MOOSAVI, ALI AKBAR MOSADDEGHI, MOHAMMAD REZA MOUSAVI, SEYED BAHMAN MOZAFFARI, HASAN NABIOLLAHI, KAMAL NEYSHABOURI, MOHAMMAD REZA OTTONI, MARTA VASCONCELOS OTTONI FILHO, THEOPHILO BENEDICTO PAHLAVAN-RAD, MOHAMMAD REZA PANAGOPOULOS, ANDREAS PETH, STEPHAN PEYNEAU, PIERRE-EMMANUEL PICCIAFUOCO, TOMMASO POESEN, JEAN PULIDO, MANUEL REINERT, DALVAN JOSÉ REINSCH, SABINE REZAEI, MEISAM ROBERTS, FRANCIS PARRY ROBINSON, DAVID RODRIGO-COMINO, JESÚS ROTUNNO FILHO, OTTO CORRÊA SAITO, TADAOMI SUGANUMA, HIDEKI SALTALIPPI, CARLA SÁNDOR, RENÁTA SCHÜTT, BRIGITTA SEEGER, MANUEL SEPEHRNIA, NASROLLAH SHARIFI MOGHADDAM, EHSAN SHUKLA, MANOJ SHUTARO, SHIRAKI SORANDO, RICARDO STANLEY, AJAYI ASISHANA STRAUSS, PETER SU, ZHONGBO TAGHIZADEH-MEHRJARDI, RUHOLLAH TAGUAS, ENCARNACIÓN TEIXEIRA, WENCESLAU GERALDES VAEZI, ALI REZA VAFAKHAH, MEHDI VOGEL, TOMAS VOGELER, IRIS VOTRUBOVA, JANA WERNER, STEFFEN WINARSKI, THIERRY YILMAZ, DENIZ YOUNG, MICHAEL H. ZACHARIAS, STEFFEN ZENG, YIJIAN ZHAO, YING ZHAO, HONG VEREECKEN, HARRY ; Development and analysis of the Soil Water Infiltration Global database. Earth System Science Data, v. 10, p. 1237-1263, 2018.

2.
DE OLIVEIRA MARQUES, JEAN DALMO2017DE OLIVEIRA MARQUES, JEAN DALMO; LUIZÃO, FLÁVIO JESUS ; TEIXEIRA, WENCESLAU GERALDES ; NOGUEIRA, EULER MELO ; FEARNSIDE, PHILIP MARTIN ; SARRAZIN, MAX . Soil Carbon Stocks under Amazonian Forest: Distribution in the Soil Fractions and Vulnerability to Emission. Open Journal of Forestry, v. 07, p. 121-142, 2017.

3.
OLIVEIRA, A.N.S2017OLIVEIRA, A.N.S ; MARQUES, J.D.O. . Aula de campo no ensino de solos. REVISTA DE ESTUDOS E PESQUISAS SOBRE ENSINO TECNOLÓGICO, v. 3, p. 33-47, 2017.

4.
SOARES, A. C.2017SOARES, A. C. ; MARQUES, J. D. ; PAES, L. S. ; AZEVEDO, R. M. . CONHECIMENTOS AGROECOLÓGICOS APLICADOS AO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS. EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS), v. 12, p. 185-204, 2017.

5.
OLIVEIRA, A.N.S2017OLIVEIRA, A.N.S ; MARQUES, J.D.O. ; PAES, L.da S. . PERCEPÇÃO AMBIENTAL SOBRE SUSTENTABILIDADE DO SOLO. EDUCERE: Revista de Educação da UNIPAR, v. 17, p. 93-120, 2017.

6.
MARQUES, JEAN DALMO DE OLIVEIRA2016MARQUES, JEAN DALMO DE OLIVEIRA; LUIZÃO, FLÁVIO JESUS ; TEIXEIRA, WENCESLAU GERALDES ; VITEL, CLAUDIA MARIE ; MARQUES, ELIZALANE MOURA DE ARAÚJO . SOIL ORGANIC CARBON, CARBON STOCK AND THEIR RELATIONSHIPS TO PHYSICAL ATTRIBUTES UNDER FOREST SOILS IN CENTRAL AMAZONIA. Revista Árvore (Online), v. 40, p. 197-208, 2016.

7.
MATOS, L.B. de2016MATOS, L.B. de ; LOPES, A. C. C. B ; GAIA, P.P. ; LIMA, R.de A.S. ; ALMEIDA, A.B.de ; OLIVEIRA, T.B.de ; CARVALHO, M.M.da S. ; CHAVES, E.V. ; OLIVEIRA, A.T.de ; MARQUES, J.D.O. ; PAES, L.da S. . Relato de experiências de atividades didáticas como alternativa para dinamizar o ensino de botânica. EDUCERE: Revista de Educação da UNIPAR, v. 16, p. 125-138, 2016.

8.
BARBOSA, T.de J.V.B.2016BARBOSA, T.de J.V.B. ; PAES, L.da S. ; MARQUES, J.D.O. ; FREITAS, M.S. de ; TAVARES, L.A. . Atividades de ensino em espaços não formais amazônicos: um relato de experiência integrando conhecimentos botânicos e ambientais. Revista Brasileira de Educação Ambiental (Online), v. 11, p. 174-183, 2016.

9.
MARQUES, JEAN DALMO DE OLIVEIRA2015MARQUES, JEAN DALMO DE OLIVEIRA; LUIZÃO, FLÁVIO JESUS ; TEIXEIRA, WENCESLAU GERALDES ; SARRAZIN, MAX ; FERREIRA, SÁVIO JOSÉ FILGUEIRA ; BELDINI, TROY PATRICK ; MARQUES, ELIZALANE MOURA DE ARAÚJO . DISTRIBUTION OF ORGANIC CARBON IN DIFFERENT SOIL FRACTIONS IN ECOSYSTEMS OF CENTRAL AMAZONIA. Revista Brasileira de Ciência do Solo (Impresso), v. 39, p. 232-242, 2015.

10.
Araújo, E.M2014Araújo, E.M ; CHAAR, J. M. ; MARQUES, J. D. . Salada em conserva elaborada com hortaliças regionais amazônicas. Revista Brasileira de Engenharia Agrícola e Ambiental (Online), v. 18, p. 527-532, 2014.

11.
PAES, L. S.2013PAES, L. S. ; LUCENA, J. M. V. M. ; BENTES, J. L. S. ; J.D.O. Marques ; CASAS, L. L. ; MENDONCA, M. S. . Endophytic Mycobiota of Three Amazonian Medicinal Herbs: Stachytarpheta cayennensis (Verbenaceae), Ayapana triplinervis (Asteraceae) and C ostus spicatus (Costaceae). International Journal of Botany (Print), v. 1, p. 1-6, 2013.

12.
MARQUES, J. D.2012MARQUES, J. D.; LUIZAO, F. ; W.G. ; FERREIRA, S. J. F. . Variações do Carbono Orgânico Dissolvido e de Atributos Físicos do Solo Sob Diferentes Sistemas de Uso da Terra na Amazônia Central. Revista Brasileira de Ciência do Solo (Impresso), v. 36, p. 611-622, 2012.

13.
MARQUES, J. D.2010 MARQUES, J. D.; TEIXEIRA, W. G. ; REIS, A. M. ; CRUZ JUNIOR, O. ; BATISTA, S. M. . Atributos químicos, físico-hidricos e mineralogia da fração argila em solos do Baixo Amazonas: Serra de Parintins. Acta Amazonica (Impresso), no prelo, v. 40, n.no prelo, p. 1-12, 2010.

14.
MARQUES, J. D.2008 MARQUES, J. D.; TEIXEIRA, W. G. ; REIS, A. M. ; CRUZ JUNIOR, O. ; MARTINS, G. C. . Avaliação da condutividade hidráulica saturada utilizando dois métodos de laboratório numa topossequência de solos amazônicos com diferentes coberturas vegetais. Acta Amazônica, No prelo, v. 38, n.No prelo, p. 193-206, 2008.

15.
MARQUES, J. D.2004 MARQUES, J. D.; L., L. P. ; W.G. ; REIS, A. M. . Estudo de Parâmetros Físicos, Químicos e Hídricos de um Latossolo Amarelo, na Região Amazônica.. Acta Amazonica, Manaus-AM, v. v.34, p. 145-154, 2004.

16.
W.G.;, T.2003W.G. ; G., S. ; MARQUES, J. D. . Sampling and TDR probe insertion in the determination of the volumetric soil water content.. Revista Brasileira de Ciência do Solo (Impresso), v. 27, p. 575-582, 2003.

17.
MARQUES, J. D.2002 MARQUES, J. D.; LIBARDI, P. L. ; LIER, Q. J. V. . Relação entre horizontes pedologicos e propriedades hidraulicas em dois Latossolos. Revista Brasileira de Ciência do Solo, Viçosa-MG, v. 26, n.3, p. 567-577, 2002.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
Dalmo de Oliveira Marques, Jean; Nicolette Sodré Oliveira, Alexandre . Cartilha amigos do solo. 1. ed. Curitiba: EDITORA CRV, 2018. v. 1. 84p .

2.
Severino Botelho, Juvenal ; Dalmo de Oliveira Marques, Jean ; da Silva Paes, Lucilene . Guia didático origem, formação e erosão do solo: uma proposta para o processo de ensino e aprendizagem. 1. ed. Curitiba: EDITORA CRV, 2018. v. 1. 68p .

3.
Dalmo de Oliveira Marques, Jean; Dalmo de Oliveira Marques, Jean MOURA DE OLIVEIRA MARQUES, ELIZALANE Alagoas da Silva, Ronaldo Dourado Alves da Silva, Rafaela Oliveira Marins Azevedo, Rosa Albuquerque de Oliveira, Giseli Rui Negreiros da Silva, Janari Teixeira de Oliveira, Adriano Cristina Corrêa Barata Lopes, Auxiliadora Valente Chaves, Edson Batista e Silva Mendonça, Rogete Nicolette Sodré Oliveira, Alexandre de Araujo Sampaio Lima, Rafaela de Jesus Machado, Joice Alberto Fonseca do Nascimento, Carlos Silva Gomes dos Santos, Emily Cássia Monteiro de Souza Barreto, Laís Antônio Vaz de Lima, Marco Dinelly Leão, Jean Tiyoto Tokusato, Tais Lopes Viana, Álefe BARBOSA DE OLIVEIRA, ARQUIMAR Rodrigues Miranda, Márcio Monique da Silva Santos, Roberta Roselito Carmelo da Silva, José , et al.Felipe de Albuquerque Lins Neto, Nelson Galdino da Silva, Manoel Moraes Simonato, Rosecleia de Sousa Lopes, Ronilson Silveira Nascimento, Márcio do Espírito Santo Soares dos Santos, Jaqueline Pinheiro Gaia, Paulino Barros de Matos, Lana da Silva Paes, Lucilene de Jesus Reis Vilas Boas, Terezinha Cristina Oliveira Ferreira, Danielle Santos de Souza, Afonso Maria Melado Alvim Ribeiro, Cilene Bruno Belo de Sousa, Hilton Consuelo Carvalho dos Santos, Nívea Oliveira Lima, Henrique Vieira Martins, Lizandra Jacob Pinheiro, Thayany Galúcio Campos, José Cabral da Silva, Cirlande de Lima Dantas, José Lima de Farias, Maristela Ribamar de Abreu Cardoso, José Carlos Rodrigues Silva, Antônio Matilde da Silva Carvalho, Maria Amália Castelo Branco Affonso, Maria ; Gestão ambiental e o ensino na Amazônia. 1. ed. Curitiba: Editora CRV, 2018. v. 1. 356p .

4.
FREITAS, M.S. de ; MARQUES, J.D.O. . MUDANÇAS CLIMÁTICAS GLOBAIS E ENSINO NA AMAZÔNIA: uma experiência com alunos de graduação. 1. ed. Curitiba: CRV, 2017. v. 1. 156p .

5.
Dalmo de Oliveira Marques, Jean; da Silva Paes, Lucilene (Org.) ; Valente Chaves, Edson (Org.) . Atividades práticas na construção do conhecimento: da sala de aula ao campo. 1. ed. Curitiba: CRV, 2017. v. 1. 210p .

Capítulos de livros publicados
1.
OLIVEIRA, A.N.S ; MARQUES, J.D.O. ; PAES, L.da S. . DESCOBRINDO OS ATRIBUTOS DO SOLO: o campo como estratégia de ensino. In: Jean Dalmo de Oliveira Marques, Lucilene da Silva Paes e Edson Valente Chaves. (Org.). Atividades práticas na construção do conhecimento: da sala de aula ao campo. 1ed.Curitiba: CRV, 2017, v. 1, p. 15-38.

2.
SANTOS, E. S. G. ; CABRAL, F.N. ; BARRETO, L. C. M. S. ; MARQUES, J.D.O. ; CHAVES, E.V. ; PAES, L.da S. . PRÁTICA DE CAMPO: avaliação de impacto ambiental na Cachoeira Alta do Tarumã. In: Jean Dalmo de Oliveira Marques, Lucilene da Silva Paes e Edson Valente Chaves. (Org.). Atividades práticas na construção do conhecimento: da sala de aula ao campo. 1ed.Curitiba: CRV, 2017, v. 1, p. 39-54.

3.
MARQUES, J.D.O.; CARDOSO, J.R.de A. ; CHAVES, E.V. ; BOTELHO, J. S. ; OLIVEIRA, A.N.S ; NASCIMENTOS, M.S. ; LIMA, H.O. ; LIMA, J.C.F. ; MATOS, L.B. de ; LOPES, A.C.C.B.L. ; GAIA, P.P. ; LIMA, R.de A.S. . IMPACTOS AMBIENTAIS SOBRE O SOLO: um estudo na área de proteção ambiental (APA) do Tarumã. In: Jean Dalmo de Oliveira Marques, Lucilene da Silva Paes e Edson Valente Chaves. (Org.). Atividades práticas na construção do conhecimento: da sala de aula ao campo. 1ed.Curitiba: CRV, 2017, v. 1, p. 83-109.

4.
SOARES, A. C. ; MARQUES, J.D.O. ; PAES, L.da S. . APLICAÇÃO DE CONHECIMENTO AGROECOLÓGICO NO ENSINO DE CICLOS BIOGEOQUÍMICOS. In: Jean Dalmo de Oliveira Marques, Lucilene da Silva Paes e Edson Valente Chaves. (Org.). Atividades práticas na construção do conhecimento: da sala de aula ao campo. 1ed.Curitiba: CRV, 2017, v. 1, p. 139-162.

5.
SOLART, F.P. ; MARQUES, J.D.O. ; PAES, L.da S. . HORTA ESCOLAR: uma alternativa para a educação ambiental e alimentar. In: Jean Dalmo de Oliveira Marques, Lucilene da Silva Paes e Edson Valente Chaves. (Org.). Atividades práticas na construção do conhecimento: da sala de aula ao campo. 1ed.Curitiba: CRV, 2017, v. 1, p. 163-183.

6.
TEIXEIRA, W. G. ; MARQUES, J.D.O. ; STEINER, C. ; FLANAGRAM, R. . Retenção de água em carvão de bambu e madeira produzidos a diferentes temperaturas. In: Patrícia Maria Drumond; Guilherme Wiedman. (Org.). Bambus no Brasil : da biologia à tecnologia. 1ed.Rio de Janeiro: Instituto Ciência Hoje, 2017, v. 1, p. 368-381.

7.
LOPES, A.C.C.B.L. ; MATOS, L.B. de ; GAIA, P.P. ; LIMA, R.de A.S. ; PAES, L. S. ; CHAVES, E.V. ; MARQUES, J.D.O. . Do concreto ao imaterial: recursos didáticos para potencializar o ensino de botânica. In: Patrícia Bieging; Raul Inácio Busarello; Vania Ribas Ulbricht; Victor Aquino. (Org.). Formação de Professores e Práticas Educativas. 1ed.São Paulo: Pimenta Cultural, 2016, v. 1, p. 1-589.

8.
PAES, L. S. ; MARQUES, J. D. ; CARVALHO, M. M. . Abordagem sobre o ensino de botânica no IFAM. In: Amarildo Menezes Gonzaga. (Org.). Formação de professores no ensino tecnológico: fundamentos e desafios. 1aed.Curitiba: CRV, 2015, v. 1, p. 147-161.

9.
MARQUES, J. D.; PAES, L. S. ; BOMFIM, S. A. A. . Abordagem multidisciplinar do ensino de solo a partir da experiência docente. In: Amarildo Menezes Gonzaga. (Org.). Formação de professores no ensino tecnológico: fundamentos e desafios. 1aed.Curitiba: CRV, 2015, v. 1, p. 131-146.

10.
TEIXEIRA, W. G. ; SCHROTH, G. ; MARQUES, J. D. ; HUWE, B. . Unsaturated Soil Hydraulic Conductivity in the Central Amazon: Field Evaluations. In: TEIXEIRA, Wenceslau Geraldes; CEDDIA, Marcos Baci; OTTONI, Marta Vasconcelos; DONAGEMMA, Guilherme Kangussu. (Org.). Application of Soil Physics in Environmental Analyses Measuring, Modelling and Data Integration. 1ed.Heildelberg: Springer, 2014, v. 1, p. 283-305.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
OLIVEIRA, A.N.S ; MARQUES, J.D.O. ; PAES, L. S. . Análise do tema Solo nos livros didáticos de Ciências da Natureza. In: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - XI ENPEC, 2017, Florianopolis. Anais do Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - XI ENPEC. Florianopólis: Universidade Federal de Santa Catarina, 2017. v. 1. p. 1-8.

2.
BARRETO, L. C. M. S. ; SANTOS, E. S. G. ; MARQUES, J.D.O. ; PAES, L. S. . Trilhas interpretativas: espaços não-formais para o processo de ensino e aprendizagem de gestão ambiental. In: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - XI ENPEC, 2017, Florianopolis. Anais do Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - XI ENPEC. Florianopólis: Universidade Federal de Santa Catarina, 2017. v. 1. p. 1-8.

3.
BOTELHO, J. S. ; MARQUES, J.D.O. ; OLIVEIRA, A.N.S ; PAES, L.da S. ; SATO, A. . A prática de campo como mecanismo facilitador do processo ensino-aprendizagem sobre origem e formação do solo. In: VIII Simpósio Brasileiro de Educação em Solos, 2016, São Paulo. Anais do VIII Simpósio Brasileiro de Educação em Solos. Viçosa: SBCS, 2016. v. 1. p. 1-8.

4.
OLIVEIRA, A. N. S. ; MARQUES, J.D.O. ; BOTELHO, J. S. ; PAES, L.da S. . Recurso audiovisual e o ensino de solo na Amazônia. In: VIII Simpósio Brasileiro de Educação em Solos, 2016, São Paulo. Anais do VIII Simpósio Brasileiro de Educação em Solos. Viçosa: SBCS, 2016. v. 1. p. 1-8.

5.
SOARES, A. C. ; MARQUES, J.D.O. ; PAES, L. S. ; AZEVEDO, R. O. M. . Conhecimentos agroecológicos como estratégia didática para o ensino do ciclo do carbono (C) e nitrogênio (N). In: 4o Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa, 2015, Aracajú. Atas ? Investigação Qualitativa na Educação. Aracajú: Atas CIAIQ2015, 2015. v. 2. p. 102-107.

6.
PAES, L. S. ; LIMA, D. C. F. ; MARQUES, J.D.O. ; AZEVEDO, R. O. M. ; BARBOSA, T.de J.V.B. . Atividades didáticas para o ensino da classificação das plantas no sétimo ano do ensino fundamental. In: 4o Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa, 2015, Aracajú. Atas ? Investigação Qualitativa na Educação. Aracajú: Atas CIAIQ2015, 2015. v. 2. p. 123-128.

7.
MARQUES, J.D.O.; LUIZAO, F. J. ; TEIXEIRA, W. G. ; CRUZ JUNIOR, O. F. . Distribuição do carbono orgânico nas frações do solo sob diferentes sistemas de uso da terra na Amazônia Central. In: XXXV Congresso Brasileiro de Ciência do Solo, 2015, Rio Grande do Norte. Anais do XXXV Congresso Brasileiro de Ciência do Solo: o solo e suas múltiplas funções. Viçosa: SBCS, 2015. v. 1. p. 1-4.

8.
BOMFIM, S. A. A. ; MARQUES, J.D.O. ; PAES, L. S. ; AZEVEDO, R. O. M. ; BOTELHO, J. S. . Utilização de materiais didático-pedagógicos de solo como Estratégia de ensino-aprendizagem na Educação Profissional Técnica, Tecnológica e Licenciatura. In: XXXV Congresso Brasileiro de Ciência do Solo, 2015, Rio Grande do Norte. Anais do XXXV Congresso Brasileiro de Ciência do Solo: o solo e suas múltiplas funções. Viçosa: SBCS, 2015. v. 1. p. 1-4.

9.
MARQUES, J.D.O.; FREITAS, M.S. de ; PAES, L. S. ; BARBOSA, T.de J.V.B. ; CARVALHO, M. M. . Espaços não formais e as mudanças climáticas globais. In: X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - ENPEC, 2015, Águas de LIndoia. Anais do X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - ENPEC. São Paulo: ABRAPEC, 2015. v. 1. p. 1-12.

10.
Araújo, E.M ; Chaar, J.M. ; J.D.O. Marques . Elaboração de Conserva com Hortaliças Regionais Amazônicas. In: VIII CONNEPI - Congresso Norte Nordeste de Pesquisa e Inovação, 2013, Salvador. VIII CONNEPI - Congresso Norte Nordeste de Pesquisa e Inovação. Salvador: Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica - SETEC/MEC, 2013. v. 1. p. 92-92.

11.
J.D.O. Marques; LUIZAO, F. J. ; TEIXEIRA, W. G. ; ARAUJO, E. M. . Distribuição do carbono nas frações do solo sob Área de Floresta. In: VIII CONNEPI - Congresso Norte Nordeste de Pesquisa e Inovação, 2013, Salvador-Bahia. VIII CONNEPI - Congresso Norte Nordeste de Pesquisa e Inovação. Salvador-Bahia: Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica - SETEC/MEC, 2013. v. 1. p. 60-68.

12.
J.D.O. Marques; LUIZAO, F. J. ; TEIXEIRA, W. G. ; ARAUJO, E. M. . Carbono orgânico em solos sob floresta na Amazônia Central. In: VIII - CONNEPI - Congresso Norte Nordeste de Pesquisa e Inovação, 2013, Salvador/Bahia. VIII - CONNEPI - Congresso Norte Nordeste de Pesquisa e Inovação. Salvador/Bahia: Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica - SETEC/MEC, 2013. v. 1. p. 132-137.

13.
LUIZAO, F. ; Joana D´Arc de Paula ; MARQUES, J. D. ; Fabieane Oliveira ; Bernardo B. Flores ; Regina Costa Celi Luizão . Changes and recovery of biogeochemical process in disturbed ecosystems at local scale in central amazon.. In: Conferência Científica Internacional: Amazônia em perspectiva - Ciência Integrada para um futuro sustentável, 2008, Manaus. Anais da Conferência Científica do LBA, Manaus/AM. Sao Paulo: LBA, 2008. v. 1. p. 61-61.

14.
MARQUES, J. D.; LUIZAO, F. ; Fabieane Oliveira ; Fernanda L. Oliveira ; Bernardo B. Flores ; Regina Costa Celi Luizão . Estoques e formas de carbono no solo sob floresta na Amazônia central: suas relações com atributos físicos e seu potencial como reservatório ou fonte de emissões de carbono para a atmosfera. In: Conferência de Encerramento da Fase II do SPC&T/PPG7., 2008, Belém. Anais da Conferência de Encerramento da Fase II do SPC&T/PPG7. Brasília: CNPq, 2008. v. 1. p. 1-1.

15.
MARQUES, J. D.; TEIXEIRA, W. G. ; REIS, A. M. ; CRUZ JUNIOR, O. ; MARTINS, G. C. . Avaliação da Condutividade Hidráulica Saturada utilizando dois métodos de laboratório numa topossequência de solos amazônicos com diferentes coberturas vegetais. In: XVI Reunião Brasileira de Manejo e Conservação do Solo e da Água, 2006, Aracajú. Anais da XVI Reunião Brasileira de Conservação do Solo e da Água. MG: SBCS/UFV. v. único.

16.
MARQUES, J. D.; TEIXEIRA, W. G. ; REIS, A. M. ; CRUZ JUNIOR, O. ; BATISTA, S. M. . Relação de atributos hídricos, pedológicos e mineralógico com o carbono orgânico ao longo de uma topossequência de solos no Baixo Amazonas. In: XVI Reunião Brasileira de Manejo e Conservação do Solo e da Água, 2006, Aracajú/SE. Anais do XVI Reunião Brasileira de Manejo e Conservação do Solo e da Água. MG: SBCS/UFV. v. único.

17.
MARQUES, J. D.; W.G. ; SARRAZIN,M ; D. ; J., L. ; S. ; B., H. ; W., Z. . Indicators for in the sustainability of land use systems on degrade areas of the terra firme in the Amazon basin: soil characteristics and parameters for transport processes. In: 10 Th International Soil Conservation Organization, 1999, Purdue - USA. 10 Th International Soil Conservation Organization, 1999.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
OLIVEIRA, A.N.S ; MARQUES, J.D.O. . Ensino-aprendizagem de solos com o software Visual Class. In: IX Simpósio Brasileiro de Educação em Solos Educação em solos no meio rural: entre as escolas e a extensão, 2018, Dois Vizinhos, Paraná. IX Simpósio Brasileiro de Educação em Solos Educação em solos no meio rural: entre as escolas e a extensão. Viçosa: SBCS, 2018. v. 1. p. 1-200.

2.
NASCIMENTOS, M.S. ; MARQUES, J.D.O. . Percepção de riscos ambientais vinculados ao uso e ocupação do solo urbano por alunos do ensino médio em Manaus/AM. In: IX Simpósio Brasileiro de Educação em Solos Educação em solos no meio rural: entre as escolas e a extensão, 2018, Dois Vizinhos, Paraná. IX Simpósio Brasileiro de Educação em SolosAnais do IX Simpósio de Educação em solos no meio rural: entre as escolas e a extensão. Viçosa: SBCS, 2018. v. 1. p. 1-200.

3.
SOARES, A. C. ; MARQUES, J.D.O. ; PAES, L. S. ; AZEVEDO, R. O. M. . Concepção ambiental a partir da utilização de conhecimentos agroecológicas. In: III Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica, 2015, Recife. Anais do III Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica: Diversidade, Cidadania e Inovação. Brasília: Ministério da Educação, 2015. v. 1. p. 1-1.

4.
LIMA, D. C. F. ; PAES, L. S. ; MARQUES, J.D.O. ; AZEVEDO, R. O. M. ; BARBOSA, T.de J.V.B. . A utilização de aulas práticas para o ensino do reino plantae no ensino fundamental. In: III Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica, 2015, Recife. Anais do III Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica: Diversidade, Cidadania e Inovação. Brasília: Ministério da Educação, 2015. v. 1. p. 1-1.

5.
FREITAS, M.S. de ; BARBOSA, T.de J.V.B. ; MARQUES, J.D.O. ; PAES, L. S. . Mudanças climáticas globais: uma discussão necessária no curso de licenciatura em ciências biológicas do IFAM. In: III Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica, 2015, Recife. Anais do III Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica: Diversidade, Cidadania e Inovação. Brasília: Ministério da Educação, 2015. v. 1. p. 1-1.

6.
BOMFIM, S. A. A. ; MARQUES, J.D.O. ; PAES, L. S. ; AZEVEDO, R. O. M. ; BOTELHO, J. S. . Experimentos em laboratório: uma alternativa viável para o ensino de solo na educação profissional técnica, tecnológica e licenciatura. In: 67a Reunião Anual da SBPC, 2015, São Carlos. Anais da 67a Reunião Anual da SBPC: Luz, Ciência e Ação. São Carlos: SBPC, 2015. v. 1. p. 100-100.

7.
LOPES, A.C.C.B.L. ; MATOS, L.B. de ; GAIA, P.P. ; LIMA, R.de A.S. ; CHAVES, E.V. ; MARQUES, J.D.O. ; PAES, L.da S. . Plantas Medicinais. In: I Congresso de Ciência, Educação e Pesquisa Tecnológica (CONCEPT), 2015, Manaus. Anais do I Congresso de Ciência, Educação e Pesquisa Tecnológica. Manaus, 2015. v. 1. p. 1-1.

8.
PASSOS, E.S. ; SANTOS, E. S. G. ; DA COSTA, J.L.C. ; SANTOS, S.O.S.dos ; CHAVES, E.V. ; MARQUES, J.D.O. ; PAES, L.da S. . Tratamento de água: o que é. In: I Congresso de Ciência, Educação e Pesquisa Tecnológica (CONCEPT), 2015, Manaus. Anais do I Congresso de Ciência, Educação e Pesquisa Tecnológica. Manaus: IFAM, 2015. v. 1. p. 2-2.

9.
OLIVEIRA, A. N. S. ; PEREIRA, G. M. V. ; FERRO, E.P. ; CHAVES, E.V. ; MARQUES, J.D.O. ; PAES, L.da S. . Recursos didáticos para o ensino de solos na Amazônia. In: I Congresso de Ciência, Educação e Pesquisa Tecnológica (CONCEPT), 2015, Manaus. Anais do I Congresso de Ciência, Educação e Pesquisa Tecnológica. Manaus: IFAM, 2015. v. 1. p. 3-3.

10.
BORGES, C.K.G.D ; MARQUES, J. D. ; PAES, L. S. ; FREITAS, J.C. . Estruturas celulares e associações de fungos endofíticos em raízes de espécie fitorremediadora. In: XXXIV Congresso Brasileira de Ciência do Solo, 2013, Florianopolis/SC. Anais do XXXIV Congresso Brasileira de Ciência do Solo, 2013. p. 26-27.

11.
MARQUES, J. D.; LUIZAO, F. . Dinâmica do carbono orgânico dissolvido no solo em uma bacia hidrográfica sob floresta primária na Amazônia Central. In: Conferência Científica Internacional: Amazônia em perspectiva - Ciência Integrada para um futuro sustentável, 2008, Manaus. anais da Conferência Científica do LBA, Manaus/AM. Sao Paulo: LBA, 2008. v. 1. p. 66-66.

12.
MARQUES, J. D.; LUIZAO, F. ; Claúdia Vitel ; Júlio Tota . Estoque e Dinâmica do carbono orgânico do solo em Bacia Hidrográfica sob Floresta Primária na Amazônica Central. In: Conferência Científica Internacional: Amazônia em perspectiva - Ciência Integrada para um futuro sustentável, 2008, Manaus. Anais da Conferência Científica do LBA, Manaus/AM. Sao Paulo: LBA, 2008. v. 1. p. 66-66.

13.
João Hilário ; MARQUES, J. D. ; LUIZAO, F. . Propriedades físicas e químicas do solo em área de floresta primária no Município de Manaus.. In: Conferência Científica Internacional: Amazônia em perspectiva - Ciência Integrada para um futuro sustentável, 2008, Manaus. Anais da Conferência Científica do LBA, Manaus/AM. Sao Paulo: LBA, 2008. v. 1. p. 59-59.

14.
MARQUES, J. D.; D. ; W.G. ; M., B. S. . Caracterização de Lotossolo amarelo no Municipio de Parintins: Alguns atributus físicos, químicos e hidricos.. In: XXIX Congresso Brasileiro de Ciêcias do solo, 2003, Ribeirão Preto. XXIX Congresso Brasileiro de Ciência do solo CD-ROM, 2003.

15.
MARQUES, J. D.; W.G. ; D. ; MOREIRA,A., ; B., H. . Ajuste das funções da retenção de umidade para o Latossolo Amarelo textura argilosa da Amazônia Central. In: Reunião Brasileira de Conservação do Solo e agua, 2002, Cuiaba. Reunião Brasileira de Conservação do Solo e agua, CD-ROM, 2002.

16.
MARQUES, J. D.; D. ; L., L. P. ; J., L. ; Q., J. . Horizontes pedologicos e sua relação com os horizontes hidráulicos do solo. In: XXVIII Congresso Brasileiro de Ciencias do solo, 2001, Londrina. XXVIII Congresso Brasileiro de Ciencia do solo, CD-ROM, 2001.

17.
MARQUES, J. D.; W.G. ; D. ; B., H. . Spatial variation in smaall scale of Soil wetness evaluated by different methods. In: 14º Congresso Latino americano de La Ciência del Suelo, 2000, Santiago. 14º Congresso Latino americano de La Ciência del Suelo, CD-ROM, 2000.

18.
MARQUES, J. D.; D. ; W.G. ; J., L. . Disponibilidade de água no solo coberto por Puerária Phaseoloides na Amazonia Central. In: German-Brasilian Workshop on Neotropical Ecosystems, 2000, Hamburgo. German-Brasilian Workshop on Neotropical Ecosystems, 2000.

19.
MARQUES, J. D.; D. ; W.G. ; J., L. . Caracterização e interpretação de parâmetros fiisico-químicos de um Latossolo amarelo, na região Amazônica. In: XXVII Congresso Brasileiro de Ciência do Solo, 1999, Brasília. XXVII Congresso Brasileiro de Ciência do Solo, 1999.

20.
W.G. ; D. ; SARRAZIN,M ; L., L. P. ; MARQUES, J. D. . Suitability ofthe instantaneous profile method for the determination of the unsaturated hydraulic conductivity in a xanthic ferralsol with high clay content at Manaus, western Amazônia.. In: III Workshop of the SHIFT Program - Studies on Human Impact on Forests and Floodplains in the Tropics - Manaus-AM, 1998, Manaus. III Workshop of the SHIFT Program - Studies on Human Impact on Forests and Floodplains in the Tropics - Manaus-AM, 1988.

21.
MARQUES, J. D.; S. ; A. ; D. ; G., S. . Solar radiation and potencial evapotranspiration in monoculture and polyculture systems,fallow vegetation and primary forest in Western Amazônia. In: III Workshop of the SHIFT Program - Studies on Human Impact on Forests and Floodplains in the Tropics - Manaus-AM, 1998. III Workshop of the SHIFT Program - Studies on Human Impact on Forests and Floodplains in the Tropics - Manaus-AM, 1998.

Outras produções bibliográficas
1.
MARQUES, J.D.O.. Meio Ambiente e Gestão Ambiental: conceitos, importância e utilização. Manaus: Autoria própria/Biblioteca IFAM, 2015 (Pesquisa).

2.
MARQUES, J.D.O.. Fundamentos de Geociências: apontamentos de aula. Manaus: Autoria própria disponibilizado na Biblioteca IFAM, 2015 (Pesquisa).

3.
MARQUES, J.D.O.. Influência de atributos físicos e hídricos do solo na dinâmica do carbono orgânico sob diferentes coberturas vegetais na Amazônia Central. INPA: INPA, 2009 (Tese).

4.
MARQUES, J. D.; REIS, A. M. ; A. ; DALLAROSA, R. . Observaçoes Climatologicas preliminares no Municipio de Parintins. Manaus: UEA, 2003 (Pesquisa).

5.
MARQUES, J. D.. Horizontes pedologicos e sua relação com camadas hdráulicas do solo. Piracicaba: ESALQ, 2000 (DISSERTAÇÃO).


Produção técnica
Trabalhos técnicos
1.
FREITAS, M.S. de ; MARQUES, J.D.O. ; Paes, L.S. da . Guia didático - Mudanças climáticas globais: ensino e aprendizagem de conceitos em ambientes amazônicos. 2016.

2.
BARBOSA, T.de J.V.B. ; Paes, L.S. da ; MARQUES, J.D.O. . Guia didático - Ensino de botânica e meio ambiente: um guia didático para aulas em Espaços não formais Amazônicos. 2016.

3.
GAIA, P.P. ; PAES, L. S. ; MARQUES, J.D.O. . Trilhas Biomédica: integrando Biologia e Educação Física. 2016.

4.
MATOS, L.B. de ; PAES, L. S. ; MARQUES, J.D.O. . Experiências no Ensino de Botânica. 2016.

Demais trabalhos
1.
REIS, A. M. ; MARQUES, J. D. . I Semana das Ciências do CSTB. 2004 (Extensão) .

2.
MARQUES, J. D.; REIS, A. M. . Pós-Graduação em Metodologia do Ensino de Ciências. 2004 (Especialização) .

3.
MARQUES, J. D.; REIS, A. M. . I Fórum Internacional de Cooperação da Tríplice Fronteira. 2004 (Extensão) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
MARQUES, J.D.O.; AZEVEDO, R. O. M.; LARAY, E.de J.; GONZAGA, A. M.; TEIXEIRA, W. G.. Participação em banca de Alexandre Nicolette Sodré Olveira. Recursos didáticos para o processo de ensino-aprendizagem de solos no ensino fundamental. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

2.
MARQUES, J.D.O.; AZEVEDO, R. O. M.; LARAY, E.de J.. Participação em banca de Juvenal Severino Botelho. Proposta didática para o ensino de solo na disciplina de geografia. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

3.
MARQUES, J.D.O.; AZEVEDO, R. O. M.; CANDIDO, L. A.. Participação em banca de Marciléa Silva de Freitas. Estratégia didática para o ensino dos conhecimentos relacionados às mudanças climáticas globais. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

4.
NEVES-JÚNIOR, A.F.; WANDELLI, E.V.; MARQUES, J. D.. Participação em banca de Ludmilla Verona Carvalho Gonçalves. Manejo das caiçaras indígenas e seus efeitos sobre as características químicas e físicas dos solos do lavrado de Roraima. 2013. Dissertação (Mestrado em Agricultura no Trópico Úmido) - Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia.

5.
Eliza Wandelli; MARQUES, J. D.; Flavia Costa. Participação em banca de Claudia Pandolfo Paz. Relações das frações de carbono orgânico no solo com a fertilidade do solo, o clima e a vegetação na Amazônia.. 2010. Dissertação (Mestrado em Biologia (Ecologia)) - Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia.

6.
Antônio Fábio Guimarães Vieira; Adorea Rebello da Cunha Albuquerque; MARQUES, J. D.. Participação em banca de Raimundo Nonato de Abreu Aquino. Utilização de espécies vegetais na recuperação de áreas degradadas na Vila Buriti ? Manaus/AM. 2010. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal do Amazonas.

Teses de doutorado
1.
TEIXEIRA, W. G.; MARQUES, J.D.O.; RODRIGUES, M.do R. L.; FALCÃO, N.P. de S.; LIMA, H.N.. Participação em banca de Omar Cubas Encinas. Dinâmica da água e nutrientes da solução do solo em um dendezal e na floresta primária na Amazônia Central. 2016. Tese (Doutorado em Agronomia Tropical) - Universidade Federal do Amazonas.

2.
Nunomura, S.M.; Silva, J.R.A; Valente, E.; J.D.O. Marques; Chaar, J.M.. Participação em banca de Patrícia de Souza Pinto Hidalgo. Caracterização molecular de óleos fixos de alguns frutos da Amazônia. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Química) - Universidade Federal do Amazonas.

Qualificações de Mestrado
1.
MARQUES, J.D.O.; LARAY, E.de J.; AZEVEDO, R. M.. Participação em banca de Márcio Silveira Nascimento. Desvendando as paisagens no ensino de geografia a partir do uso e ocupação do solo. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino Tecnológicos) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

2.
NETO, J.dos S.C.; MARQUES, J.D.O.; CORREIA, J. de C.. Participação em banca de Lucielen Nunes Barroso Nascimento. Uma abordagem sobre energia solar por meio da aprendizagem baseada em projetos. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino Tecnológicos) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

3.
MARQUES, J.D.O.; AZEVEDO, R. O. M.; FERREIRA, S. J. F.; GONZAGA, A. M.; MIRANDA, S.A.F.. Participação em banca de Emily Silva Gomes dos Santos. Nascentes do MIndú: Uma proposta didática para o ensino de ciências a partir da utilização de uma Unidade de Conservação (UC). 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

4.
MARQUES, J.D.O.; AZEVEDO, R. O. M.; MONTEIRO, M.T.F.; GONZAGA, A. M.; HIGUCHI, M.I.G.. Participação em banca de Laís Cássia Monteiro de Souza Barreto. Trilha Interpretativa em Unidade de Conservação: recurso pedagógico para educação ecológica e gestão ambiental. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

5.
CHAVES, E.V.; MARQUES, J.D.O.; CASTRO, R.F.de; AZEVEDO, R. O. M.; SOUZA, K.dos S.. Participação em banca de Francimary Nogueira Cabral. Análise dos Recursos Didáticos produzidos pelos Projetos Ciclos e Uiarapuru para o Ensino de Química de nível médio. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

6.
MARQUES, Jean Dalmo; AZEVEDO, R.O.M.; LARAY, E.de J.. Participação em banca de Alexandre Nicolette Sodré Oliveira. Recursos didáticos para o processo ensino-aprendizagem de solos no ensino fundamental. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

7.
MARQUES, J.D.O.; AZEVEDO, R. O. M.; LARAY, E.de J.. Participação em banca de Juvenal Severino Botelho. Proposta didática para o ensino de solo na disciplina geografia. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

8.
MARQUES, J.D.O.; WANDELLI, E.V.; SOUSA, S.G.A.de. Participação em banca de João Gabriel Raphaelli. Avaliação do desenvolvimento inicial de sistemas agroflorestais na Terra índigena Sateré Mawé, Amazônia Central. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Agricultura no Trópico Úmido) - Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia.

9.
MARQUES, J.D.O.; CANDIDO, L. A.; AZEVEDO, R. O. M.. Participação em banca de Marciléa Silva de Freitas. Estratégia didática sobre os conhecimentos relacionados às Mudanças Climáticas Globais. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
RIBEIRO, G.A.A.; VILLANI, F.T.; MARQUES, J.D.O.. Participação em banca de Márcia Coelho Lima.Analises Químicas em Laboratório de Solo e Planta. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia em Processos Químicos) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

2.
MARQUES, J.D.O.; ENRICONI, A.; PAES, L.da S.. Participação em banca de Taynara Barros de Oliveira.Plantas medicinais: estratégias de ensino e pesquisa numa abordagem anatômica, micológica e etnobotânica. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

3.
MARQUES, J.D.O.; PAES, L.da S.; MOTA, E.da R.. Participação em banca de Anderson Colares Soares.Conhecimentos Agroecológicos como instrumento de educação ambiental. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

4.
MARQUES, J.D.O.; PAES, L.da S.; MOTA, E.da R.. Participação em banca de Géssica Carvalho Rabêlo.A floresta Amazônica no livro didático de biologia. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

5.
PAES, L.da S.; MARQUES, J.D.O.; ENRICONI, A.. Participação em banca de Lourian Almeida Tavares.Recursos didáticos para o ensino de botânica. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

6.
MARQUES, J.D.O.; SILVA, F.R.A.da; PAES, L. S.. Participação em banca de Franciane Praia Solart.Horta Escolar: uma alternativa para educação ambiental e alimentar.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

7.
J.D.O. Marques; PAES, L. S.; Azevedo, R.O.M. Participação em banca de Delaine Chaves França de Lima.Proposta de atividade didática para o conteúdo: classificação de plantas no ensino fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

8.
J.D.O. Marques; PAES, L. S.; FREITAS, J.C.. Participação em banca de Edney Feliciano da Silva.Processos químicos para a produção de mídias ópticas. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia em Processos Químicos) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

9.
J.D.O. Marques; Azevedo, R.O.M; Paes, L.S. da. Participação em banca de Bernard Almeida da Costa.A utilização de recursos didáticos alternativos para estímulo da percepção na educação ambiental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Amazonas.

10.
J.D.O. Marques; BOEIRA, L. S.; AGUIAR, G. R.. Participação em banca de Raphael do Nascimento Pinheiro.Elaboração de cerveja do tipo pale com adição de cupuaçu. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia de Alimentos) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

11.
Paes, L.S. da; J.D.O. Marques. Participação em banca de Beatriz Blenda Pinheiro de Souza.Seleção de microrganismos amazônicos, produtores de xilanase, isolados do cupuaçu, utilizando resíduos agrícolas e agroindustriais como fonte de carbono. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

12.
J.D.O. Marques. Participação em banca de Milka Patricia Kavicki Bernardino da Silva.Elaboração do Manual de Análises Físico-Química do Leite. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia de Alimentos) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

13.
J.D.O. Marques. Participação em banca de Jéssica dos Santos Bacelar Guedes.Avaliação da ocorrência de fungos e leveduras em polpas e sucos de frutas produzidos no Estado do Amazonas. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia de Alimentos) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

14.
TEIXEIRA, S. M. L.; MESQUITA, D. R.; MARQUES, J. D.. Participação em banca de Aline Moreira Cristo.Avaliação dos hábitos alimentares de alunos de ensino fundamental e médio de escolas públicas de Manaus, com base nas frutas ingeridas no cotidiano e na merenda escolar. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
PAES, L. S.; J.D.O. Marques; SILVA, C.C. da. Comissão específica de avaliação para a prova de desempenho didático do processo seletivo simplificado para a contratação de professor substituto - edital 001 de 07/02/2014. 2014. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

2.
MARQUES, J. D.; CLAROS JUNIOR, L. H.; GIANIZELLA, S. L.. Seleção de Professores para as unidades acadêmicas da UEA. 2004. UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS.

3.
MARQUES, J. D.; SILVA, D. S. M.; TERAN, A. F.. Seleção de Professores para as unidades acadêmicas da UEA. 2004. UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS.

4.
MARQUES, J. D.; PERREIRA, D. S.; ARAUJO, A. M. C.. Seleção de Professores para as Unidades Acadêmicas da UEA. 2004. UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS.

Outras participações
1.
PAES, L.da S.; MARQUES, J.D.O.; LUCENA, J. M. V. M.. Avaliador do Seminário de Projeto intitulado: "Plantas medicinais: uma proposta didática significando o ensino de botânica", pertencente ao aluno Henrique Oliveira Lima, do Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico/MPET/IFAM.2017. 2017. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

2.
NETO, J.dos S.C.; MARQUES, J.D.O.; RIVERA, J.A.. Avaliador do Seminário de Projetos do trabalho intitulado: "O ensino da energia sola nos cursos profissionalizantes por meio da aprendizagem baseada em projetos", pertencente a aluna Lucielen Nunes Barroso Nascimento, do Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico/MPET/IFAM. 2017. 2017. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

3.
MARQUES, J.D.O.; PAES, L. S.; AZEVEDO, R. O. M.. Avaliador do Seminário de Projetos do trabalho intitulado: "Uso e ocupação do solo: desvendando as paisagens no ensino de geografia", pertencente ao aluno Marcio Silveira Nascimento, do Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico/MPET/IFAM. 2017.. 2017. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

4.
MARQUES, J.D.O.; PAES, L.da S.; AZEVEDO, R. O. M.. Avaliador do Seminário de Projetos do trabalho intitulado: "Ensino de solo na disciplina geografia: uma proposta didática através de atividades práticas", pertencente ao aluno Juvenal Severino Botelho, do Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico/MPET/IFAM.. 2016. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

5.
PAES, L.da S.; MARQUES, J.D.O.; GONZAGA, A. M.. Avaliador do Seminário de Projetos do trabalho intitulado: "Trilhas ecológicas: alternativa didática interdisciplinar para o ensino de educação ambiental numa perspectiva da saúde e bem estar", pertencente ao aluno Paulino Pinheiro Gaia, do Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico/MPET/IFAM.. 2016. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

6.
CHAVES, E.V.; MARQUES, J.D.O.; AZEVEDO, R. O. M.. Avaliador do Seminário de Projetos do trabalho intitulado: "Analise dos recursos didáticos produzidos pelos projetos Ciclos e Uirapuru para o ensino de química de nível médio" ", pertencente à aluna Francimary Nogueira Cabral, do Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico/MPET/IFAM.. 2016. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.. 2016. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

7.
MARQUES, J.D.O.; CHAVES, E.V.; AZEVEDO, R. O. M.. Avaliador do Seminário de Projetos do trabalho intitulado: "Trilhas interpretativas: recurso didático para Educação Ecológica e Gestão Ambiental", pertencente à aluna Laís Cássia Monteiro de Souza Barreto, do Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico/MPET/IFAM.. 2016. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.. 2016. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

8.
MARQUES, J.D.O.; CHAVES, E.V.; AZEVEDO, R. O. M.. Avaliador do Seminário de Projetos do trabalho intitulado: "Nascentes do Mindú:uma proposta didática para o ensino de ciências a partir da utilizaão de uma Unidade de Conservação (UC)", pertencente à aluna Emily Silva Gomes dos Santos, do Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico/MPET/IFAM.. 2016. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.. 2016. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

9.
MARQUES, J.D.O.; PAES, L. S.; BOTELHO, J. S.. Coordenou a sala de apresentação de Resumos no II Simpósio em Ensino Tecnológico no Amazonas, realizado no período de 14 a 16 de setembro de 2016 pelo Curso de Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico do IFAM.. 2016. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

10.
MARQUES, J.D.O.. Referee do Plano de dissertação intitulado. 2015. Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia.

11.
MARQUES, J.D.O.. Avaliador Ad Hoc de trabalhos submetidos ao X CONNEPI ? Congresso Norte Nordeste de Pesquisa e Inovação com 02 artigos avaliados, realizado em Rio Branco, Acre, 03 de dezembro de 2015.. 2015. Instituto Federal do Acre.

12.
MARQUES, J.D.O.. Avaliador ad hoc de projetos submetidos ao Programa de Iniciação científica (PIC) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins.. 2015.

13.
PAES, L. S.; GONZAGA, A. M.; MARQUES, J.D.O.. Avaliador do Seminário de Projetos do trabalho intitulado: "O ensino de botânica: proposta didática baseada numa perspectiva de ensino-aprendizagem", pertencente à aluna Lana Barros de Matos, do Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico/MPET/IFAM.. 2015. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

14.
MARQUES, J.D.O.; AZEVEDO, R. O. M.; PAES, L. S.. Avaliador do Seminário de Projetos do trabalho intitulado: "Recursos didáticos e a Educação em solos no Ensino Fundamental", pertencente ao aluno Alexandre Nicolette Sodré Oliveira, do Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico/MPET/IFAM.. 2015. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

15.
MARQUES, J.D.O.; PAES, L. S.; AZEVEDO, R. O. M.. Avaliador do Seminário de Projetos do trabalho intitulado: "Estratégia didática sobre os conhecimentos relacionados às mudanças climáticas globais aplicadas ao curso de licenciatura em ciências biológicas do IFAM", pertencente à aluna Marciléa Silva de Freitas, do Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico/MPET/IFAM.. 2015. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

16.
MARQUES, J.D.O.. Avaliador ad hoc dos trabalhos submetidos ao IX Congresso Norte Nordeste de Pesquisa e Inovação (CONNEPI 2014), realizado no período de 03 a 06 de novembro, na cidade de São Luiz, Maranhão, Brasil.. 2014. Instituto Federal do Maranhão.

17.
Valente, E.; PAES, L. S.; MARQUES, J.D.O.. Avaliador do Seminário de Projetos do trabalho intitulado: "As Tecnologias no Cotidiano Escolar: possibilidades de desenvolver o ensino de ciências articulado ao uso de laptop educacional em sala de aula", pertencente à aluna Andréia Paula Ferreira de Araújo, do Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico/MPET/IFAM.. 2014. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

18.
MARQUES, J.D.O.. Avaliador ad hoc dos trabalhos submetidos ao VIII Congresso Norte Nordeste de Pesquisa e Inovação (CONNEPI 2013), realizado no período de 27 a 29 de novembro, na cidade de Salvador, Bahia, Brasil.. 2013. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
I Congresso de Ciência, Educação e Pesquisa Tecnológica - CONCEPT. Tratamento de água, o que é?. 2015. (Congresso).

2.
I Simpósio em Ensino Tecnológico do Amazonas. Desafios e possibilidades. Perspectivas investigativas na formação e utilização de recursos pedagógicos.. 2015. (Simpósio).

3.
X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC). Espaços não formais e as mudanças climáticas globais. 2015. (Congresso).

4.
XXXV Congresso Brasileiro de Ciência do Solo. Distribuição do carbono orgânico nas frações do solo sob diferentes sistemas de uso da terra na Amazônia Central. 2015. (Congresso).

5.
2nd Brasilizan Soil Physics Meeting. 2013. (Encontro).

6.
Conferência Científica Internacional: Amazônia em perspectiva - Ciência Integrada para um futuro sustentável.Dinâmica do carbono orgânico dissolvido no solo em uma bacia hidrográfica sob floresta primária na Amazônia Central. 2008. (Outra).

7.
Conferência de Encerramento da Fase II do SPC&T/PPG7..Estoques e formas de carbono no solo sob floresta na Amazônia central: suas relações com atributos físicos e seu potencial como reservatório ou fonte de emissões de carbono para a atmosfera. 2008. (Outra).

8.
Avaliação da Condutividade Hidráulica Saturada utilizando dois métodos de laborartório numa topossequência de solos amazônicos com diferentes coberturas vegetais. XVI Reunião Brasileira de Manejo e Conservação do Solo e da Água. 2006. (Congresso).

9.
I Congresso Internacional Piatam: Ambiente, Homem, Gás e Petróleo. I Congresso Internacional Piatam: Ambiente, Homem, Gás e Petróleo. 2005. (Congresso).

10.
II Congresso de Estudantes e Bolsistas do Experimento LBA. II Congresso de Estudantes e Bolsistas do Experimento LBA. 2005. (Congresso).

11.
As Multiplas faces dos sujeitos da educação e os processos de construção do conhecimento.IV Forum Internacional de Educação. 2004. (Outra).

12.
XXIX Congresso Brasileiro de Ciência do Solo. XXIX Congresso Brasileiro de Ciência do Solo. 2003. (Congresso).

13.
2a Conferência Cientifica Internacional do LBA - Experimento em Grande Escala da Biosfera - Atmosfera na Amazônia.2a Conferência Cientifica Internacional do LBA - Experimento em Grande Escala da Biosfera - Atmosfera na Amazônia. 2002. (Outra).

14.
Reunião Brasileira de Conservação do Solo e da Agua.Reunião Brasileira de Conservação do Solo e da Agua. 2002. (Outra).

15.
XXVIII Congresso Brasileiro de Ciçencia do Solo. XXVIII Congresso Brasileiro de Ciência do Solo. 2001. (Congresso).

16.
Congresso Brasileiro de Ciência do Solo. Congresso Brasileiro de Ciência do Solo. 1999. (Congresso).

17.
Workshop Internacional em avanços em ciência do solo: A fisica do solo na produção agricola e qualidade ambiental.Workshop Internacional em avanços em ciência do solo: A fisica do solo na produção agricola e qualidade ambiental. 1999. (Simpósio).

18.
XVII Congresso Brasileiro de Ciência do Solo. XVII Congresso Brasileiro de Ciência do Solo. 1999. (Congresso).

19.
III Workshop of the SHIFT - Studies on Human Impact on Forests and Floodplains in the Tropics.III Workshop of the SHIFT - Studies on Human Impact on Forests and Floodplains in the Tropics. 1998. (Outra).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Nivea Consuelo Carvalho dos Santos. Elaboração de video documentário sobre gestão ambiental: alternativa para proporcionar processo de ensino-aprendizagem. Início: 2018. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas. (Orientador).

2.
Marcio Silveira Nascimento. Uso e ocupação do solo urbano: desvendando as paisagens no ensino de geografia. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas. (Orientador).

3.
Laís Cássia Monteiro de Souza Barreto. Interpretação ambiental em unidade de conservação: uma proposta para educação ambiental. Início: 2016. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Jânio Carlos Ramos Teixeira. Música integrando conhecimentos botânicos e ambientais. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, . Coorientador: Jean Dalmo de Oliveira Marques.

2.
Alexandre Nicolete Sodré. Recursos didáticos para o processo de ensino-aprendizagem de solos no ensino fundamental. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Fundação de Amparo à Pesquisa do amazonas. Orientador: Jean Dalmo de Oliveira Marques.

3.
Emily Silva Gomes dos Santos. Nascentes do Mindú: uma proposta didática para o ensino de ciências a partir da utilização de uma Unidade de Conservação (UC). 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Fundação de Amaparo a Pesquisa do Estado do Amazonas. Orientador: Jean Dalmo de Oliveira Marques.

4.
Juvenal Serverino Botelho. Proposta didática para o ensino de solo na disciplina de geografia. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, . Orientador: Jean Dalmo de Oliveira Marques.

5.
Lana Barros de Matos. Atividades práticas no ensino técnico e tecnológico: desafios para os professores de biologia. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Fundação de Amparo à Pesquisa do amazonas. Coorientador: Jean Dalmo de Oliveira Marques.

6.
Paulino Pinheiro Gaia. Alternativas didáticas para Educação Ambiental numa perspectiva de saúde e bem estar. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, . Coorientador: Jean Dalmo de Oliveira Marques.

7.
Marciléa Silva Freitas. Esttratégia didática sobre os conhecimentos relacionados as Mudanças Climáticas Globais. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Fundação de Amparo à Pesquisa do amazonas. Orientador: Jean Dalmo de Oliveira Marques.

8.
Terezinha Jesus Vilas Boas. Ensino de Botânica: uma proposta didática como contribuição à formação da concepção ambiental. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Fundação de Amparo à Pesquisa do amazonas. Coorientador: Jean Dalmo de Oliveira Marques.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Orlando Ferreria Cruz Junior. Impacto da extração do gás natural sobre os atributos físicos, químicos e hídricos na do solos na área de abrangência da Província Petrolifera do Urucum. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologia do Gás Natural) - Universidade do Estado do Amazonas. Orientador: Jean Dalmo de Oliveira Marques.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Anderson Colares Soares. Aplicação de conhecimentos agroecológicos no ensino de Ciências Naturais.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Fundação de Amaparo a Pesquisa do Estado do Amazonas. Orientador: Jean Dalmo de Oliveira Marques.

2.
Franciane Praia Solart. Horta Escolar: uma alternativa para educação ambiental e alimentar.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas. Orientador: Jean Dalmo de Oliveira Marques.

3.
Marcelo Lima Moraes. Estoque de carbono no solo sob área de floresta e pastagem na Amazônia Central. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Nilton LIns. Orientador: Jean Dalmo de Oliveira Marques.

4.
Bernard Almeida da Costa. A utilização de recursos didáticos alternativos para estímulo da percepção na educação ambiental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas. Orientador: Jean Dalmo de Oliveira Marques.

Iniciação científica
1.
Anderson Colares Soares. Conhecimentos agroecológicos como instrumento de educação ambiental. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Fundação de Amparo à Pesquisa do amazonas. Orientador: Jean Dalmo de Oliveira Marques.

2.
Géssica Carvalho Rabêlo. A floresta amazônica no livro didático de biologia. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Fundação de Amparo à Pesquisa do amazonas. Orientador: Jean Dalmo de Oliveira Marques.

3.
Anderson Colareas Soares. Aplicação de Práticas Agroecológicas no Ensino de Biologia. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Fundação de Amparo à Pesquisa do amazonas. Orientador: Jean Dalmo de Oliveira Marques.

4.
Semele Arícia Almeida Bonfim. Aplicação do conhecimento de solos como estratégica de ensino-aprendizagem no ensino médio e nos cursos de Licenciatura do IFAM, Campus Manaus-Centro. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Fundação de Amparo à Pesquisa do amazonas. Orientador: Jean Dalmo de Oliveira Marques.

5.
Ronaldo Alagoas da Silva. Avaliação ambiental preliminar para a implementação do Sistema de Gestão Ambiental no IFAM, Campus Manaus-Centro. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Fundação de Amparo à Pesquisa do amazonas. Orientador: Jean Dalmo de Oliveira Marques.

6.
Anderson Colareas Soares. Aplicação de conhecimentos agroecológicos no ensino de Ciências Naturais.. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Fundação de Amparo à Pesquisa do amazonas. Orientador: Jean Dalmo de Oliveira Marques.

7.
Anilton de Souza Neto. Variação do carbono orgânico em relação aos atributos físico-hídricos do solo ao longo de uma topossequência na Amazônia. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Agronomia) - Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Jean Dalmo de Oliveira Marques.

8.
João Hilário. Propriedades físicas, químicas e hídricas de uma topossequência na Reserva Ducke, Manaus/AM. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Agronomia) - Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Jean Dalmo de Oliveira Marques.

Orientações de outra natureza
1.
Anderson Colares Soares. Aplicação de conhecimentos agroecológicos no ensino de Ciências Naturais.. 2017. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas. Orientador: Jean Dalmo de Oliveira Marques.

2.
Edney Feliciano da Silva. Processos químicos para a produção de mídias ópticas. 2014. Orientação de outra natureza. (Processos Químicos) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas. Orientador: Jean Dalmo de Oliveira Marques.



Outras informações relevantes


Avaliador ad hoc dos trabalhos submetidos ao VIII Congresso Norte Nordeste de Pesquisa e Inovação (CONNEPI 2013), realizado no período de 27 a 29 de novembro, na cidade do Salvador, Bahia, Brasil.
Avaliador ad hoc dos trabalhos submetidos ao IX Congresso Norte Nordeste de Pesquisa e Inovação (CONNEPI 2014), realizado no período de 03 a 06 de novembro, na cidade de São Luiz, Maranhão, Brasil.
Avaliador ad hoc dos trabalhos submetidos ao IX Congresso Norte Nordeste de Pesquisa e Inovação (CONNEPI 2015), realizado no período de 30 novembro a 03 de dezembro, na cidade de Rio Branco, ACre, Brasil.
Avaliador ad hoc de projetos junto ao programa de inciação científica (PIC) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins.
Revisor científico das Revista Brasileira de Engenharia Agrícola e Ambiental e da Revista Brasileira de Ciência do Solo.



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