Rosane Silveira

Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 2

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  • Última atualização do currículo em 21/10/2018


Possui graduação em Licenciatura Letras Português e Inglês pela Universidade Federal de Santa Catarina (1995), mestrado em Letras (Inglês e Literatura Correspondente) pela Universidade Federal de Santa Catarina (1998) e doutorado em Letras (Inglês e Literatura Correspondente) pela Universidade Federal de Santa Catarina (2004), com bolsa sanduíche na UCLA. Em 2008, realizou estágio pós-doutoral junto ao Departamento de Linguística Aplicada e TESL do Teachers College (Columbia University). Em 2014/2015, realizou estágio pós-doutoral junto à Concordia University (bolsa cAPES) e à UFMG. É coordenadora do grupo de pesquisa Fonética e Fonologia da Língua Inglesa, atuando na linha de pesquisa Ensino e Aprendizagem de Língua Inglesa. Coordena, também, o Núcleo de Pesquisa e Ensino em Português Língua Estrangeira. É professora Associada I do Departamento de Língua e Literatura Estrangeiras da Universidade Federal de Santa Catarina. Tem experiência na área de linguística aplicada, com ênfase em língua inglesa, atuando principalmente nos seguintes eixos: ensino de inglês como língua estrangeira, interfonologia português-inglês, metodologia de pesquisa quantitativa em linguística aplicada, ensino de português como segunda língua. Pesquisadora do CNPq e Coordenadora dos cursos de Letras Línguas Estrangeiras e Secretariado Executivo. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Rosane Silveira
Nome em citações bibliográficas
SILVEIRA, R.;SILVEIRA, ROSANE

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de Santa Catarina, Departamento de Línguas e Literaturas Estrangeiras.
Campus Trindade
Trindade
88040-970 - Florianopolis, SC - Brasil
Telefone: (48) 41050712
URL da Homepage: http://www.lle.cce.ufsc.br/


Formação acadêmica/titulação


2000 - 2004
Doutorado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários.
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
com período sanduíche em University of California at Los Angeles (Orientador: Marianne Celce-Murcia).
Título: The effects of pronunciation instruciton on the acquisition of English word-final consonants by Brazilian learners, Ano de obtenção: 2004.
Orientador: Barbara Oghton Baptista.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: aquisição da linguagem; ensino de inglês-pronúncia; epêntese; interfonologia.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Ensino de Língua Inglesa.
Setores de atividade: Educação.
1996 - 1998
Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários.
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Título: Writing instruction and its effects on the development of EFL students' writing: Focus on revision,Ano de Obtenção: 1998.
Orientador: Loni Kreis Taglieber.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: writing instruction-revision.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Ensino de Língua Inglesa.
Setores de atividade: Educação.
2007 - 2009
Especialização em Educação a Distância. (Carga Horária: 360h).
Faculdade de Tecnologia SENAC Florianópolis, FATEC Fpolis, Brasil.
Título: O Ensino da Leitura em Inglês na Modalidade a Distância.
Orientador: Lidiane Goedert.
1991 - 1995
Graduação em Licenciatura Letras Português e Inglês.
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.


Pós-doutorado


2015 - 2015
Pós-Doutorado.
Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
2014 - 2015
Pós-Doutorado.
Concordia University, CONCORDIA, Canadá.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
2007 - 2008
Pós-Doutorado.
Columbia University, COLUMBIA, Estados Unidos.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Ensino de Língua Inglesa.


Formação Complementar


2017 - 2017
Extensão universitária em V Ciclo de Debates Periódicos UFSC. (Carga horária: 4h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2017 - 2017
Extensão universitária em Aquisição de material bibliográfico. (Carga horária: 2h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2016 - 2016
CELPE-BRAS. (Carga horária: 8h).
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2016 - 2016
CELPE-BRAS. (Carga horária: 8h).
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2015 - 2016
I Ciclo de Debates de Língua Portuguesa como língua estrangeira/adicional. (Carga horária: 120h).
Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2013 - 2013
CELPE-BRAS. (Carga horária: 15h).
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2011 - 2011
Integração Institucional dos Novos Docentes.
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2011 - 2011
Language, Usage, and Cognition. (Carga horária: 15h).
Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2011 - 2011
O uso das mídias na educação presencial e a distân. (Carga horária: 56h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2009 - 2009
Formação de tutores EAD -Língua Inglesa. (Carga horária: 21h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2007 - 2007
Elaboração de Materiais Didáticos no AVEA Moodle. (Carga horária: 4h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2006 - 2006
Interação, Mediação e Práticas em EAD. (Carga horária: 7h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2004 - 2004
Extensão universitária em Tópicos Atuais em Português - Língua Estrangeira. (Carga horária: 6h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2004 - 2004
Research Methods. (Carga horária: 9h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2003 - 2003
Forms of Developing Communicative Competence. (Carga horária: 4h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2002 - 2002
Current Issues in Second Language Education 2. (Carga horária: 45h).
University of California at Los Angeles, UCLA, Estados Unidos.
2002 - 2002
Linear Statistical Models. (Carga horária: 45h).
University of California at Los Angeles, UCLA, Estados Unidos.
2002 - 2002
Laboratory of Linear Statistical Models. (Carga horária: 15h).
University of California at Los Angeles, UCLA, Estados Unidos.
2002 - 2002
Directed Individual Study 2. (Carga horária: 45h).
University of California at Los Angeles, UCLA, Estados Unidos.
2002 - 2002
Directed Individual Study. (Carga horária: 45h).
University of California at Los Angeles, UCLA, Estados Unidos.
2002 - 2002
Laboratory of Research Methodology. (Carga horária: 45h).
University of California at Los Angeles, UCLA, Estados Unidos.
2002 - 2002
Laboratory of Research Methodology 2. (Carga horária: 45h).
University of California at Los Angeles, UCLA, Estados Unidos.
2001 - 2001
Second Language Education and Learning. (Carga horária: 45h).
University of California at Los Angeles, UCLA, Estados Unidos.
2001 - 2001
Current Issues in Second Language Education. (Carga horária: 45h).
University of California at Los Angeles, UCLA, Estados Unidos.
2001 - 2001
Research Design and Statistics. (Carga horária: 45h).
University of California at Los Angeles, UCLA, Estados Unidos.
1999 - 1999
The Recognition of Spoken Words. (Carga horária: 15h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
1999 - 1999
Novas Perspectivas de Fonologia. (Carga horária: 15h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
1997 - 1997
Task - Based Teaching. (Carga horária: 6h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
1996 - 1996
Tendências em Lingüística Aplicada. (Carga horária: 20h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
1996 - 1996
Ensino da Escrita e a Formação Linguística. (Carga horária: 4h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
1995 - 1995
Da Conscientização à Ação. (Carga horária: 3h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
1993 - 1993
Extensão universitária em Morfologia: Competência Lexical. (Carga horária: 10h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 15
Outras informações
Ministrou a disciplina Introdução à Fonética e Fonologia da Língua Inglesa no curso de Especialização em Língua Inglesa.

Atividades

07/2009 - 08/2009
Ensino, Especialização em Língua Inglesa, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Introdução à Fonética e Fonologia da Língua Inglesa

Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora dos cursos de graduação, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2010 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2001 - Atual
Vínculo: doutoranda/pesquisadora, Enquadramento Funcional: Membro dos Grupos de Pesquisa

Vínculo institucional

2009 - 2010
Vínculo: Bolsista da UAB, Enquadramento Funcional: Tutora de Educação a Distância, Carga horária: 20
Outras informações
Tutora da disciplina Compreensão e Produção Escrita em Língua Inglesa do curso de Licenciatura em Letras - Inglês a distância (UAB/UFSC)

Vínculo institucional

2005 - 2007
Vínculo: Bolsista recém-doutor, Enquadramento Funcional: Professora e Pesquisadora, Carga horária: 40
Outras informações
Bolsa oferecida pela CAPES

Vínculo institucional

2004 - 2005
Vínculo: colaboradora, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 40
Outras informações
Departamento de Língua e Literatura Estrangeiras, ministrando aulas para os cursos de Letras, Secretariado Bilíngüe, Biblioteconomia e Jornalismo

Vínculo institucional

2004 - 2004
Vínculo: aluna-bolsista, Enquadramento Funcional: Professora de Português para Estrangeiros, Carga horária: 3
Outras informações
Cursos Extracurriculares do DLLE

Vínculo institucional

2003 - 2003
Vínculo: colaboradora, Enquadramento Funcional: Estágiária de docência, Carga horária: 6
Outras informações
Graduação - Letras/Inglês

Vínculo institucional

2003 - 2003
Vínculo: aluna-bolsista, Enquadramento Funcional: Professora de Português para Estrangeiros, Carga horária: 3
Outras informações
Cursos Extracurriculares do DLLE

Vínculo institucional

2002 - 2002
Vínculo: aluna-bolsista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 3
Outras informações
Cursos Extracurriculares do DLLE

Vínculo institucional

2001 - 2001
Vínculo: aluna-bolsista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 3
Outras informações
Cursos Extracurriculares do DLLE

Vínculo institucional

2000 - 2000
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estágio de docência, Carga horária: 4
Outras informações
Graduação: Letras/Inglês

Vínculo institucional

1998 - 1998
Vínculo: aluna-bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 20
Outras informações
Cursos Extracurriculares: Inglês para Prpósitos Ocupacionais

Vínculo institucional

1996 - 1998
Vínculo: aluna-bolsista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês e Português como L2, Carga horária: 6
Outras informações
Cursos Extracurriculares do DLLE

Vínculo institucional

1995 - 1995
Vínculo: aluna-bolsista, Enquadramento Funcional: Auxiliar administrativo, Carga horária: 16
Outras informações
Departamento de Lingua e Literatura Estrangeiras

Vínculo institucional

1995 - 1995
Vínculo: aluna-bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 20
Outras informações
Projeto Prolicen/95 - Programa de Formação Continuada para Professores de Inglês de 1o e 2o Graus

Vínculo institucional

1995 - 1995
Vínculo: aluna-bolsista, Enquadramento Funcional: Professora de Português para Estrangeiros, Carga horária: 4
Outras informações
Projeto de Extensão - Português para Alunos Americanos

Vínculo institucional

1994 - 1994
Vínculo: aluna-bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 16
Outras informações
Curso de Ingês

Vínculo institucional

1993 - 1993
Vínculo: aluna-bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 20
Outras informações
Curso de Inglês

Vínculo institucional

1992 - 1993
Vínculo: aluna-bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de iniciação científica, Carga horária: 20

Atividades

07/2017 - Atual
Direção e administração, Departamento de Línguas e Literaturas Estrangeiras, .

Cargo ou função
Coordenadora do curso de Graduação em Letras Línguas Estrangeiras e Secretariado Executivo.
03/2017 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Apoio à Pesquisa, .

Cargo ou função
Membro da Comissão PIBIC.
07/2016 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - UFSC, .

Cargo ou função
Representante institucional do Idioma Português do Programa Idiomas sem Fronteioas.
03/2010 - Atual
Direção e administração, Departamento de Línguas e Literaturas Estrangeiras, .

Cargo ou função
Membro do Colegiado de Letras Estrangeiras.
03/2010 - Atual
Ensino, Secretariado Bilingüe Português/Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Escrita Comercial I
03/2010 - Atual
Ensino, Licenciatura em Letras/Inglês - a distância, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Compreensão e Produção Oral em Inglês II
03/2010 - Atual
Ensino, Letras-Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Compreensão e Produção Escrita em Inglês III
Fonética e Fonologia da Língua Inglesa
Laboratório de Pronúncia
Metodologia de Ensino de Português como Língua Adicional
Compreensão e Produção Oral em Inglês III
Estudos Linguísticos I
03/2010 - Atual
Ensino, Inglês: Estudos Linguísticos e Literários, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia de Pesquisa Quantitativa
Fonética e Fonologia da Língua Inglesa
03/2001 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Línguas e Literaturas Estrangeiras, .

03/2007 - 07/2007
Ensino, Inglês: Estudos Linguísticos e Literários, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Academic Writing
03/2007 - 07/2007
Ensino, Inglês: Estudos Linguísticos e Literários, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Statistical Research Methodology Laboratory
03/2007 - 07/2007
Ensino, Secretariado Bilingüe Português/Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Writing 2
06/2007 - 06/2007
Extensão universitária , Departamento de Línguas e Literaturas Estrangeiras, .

Atividade de extensão realizada
Seminário da Associação dos Professores de Inglês de Santa Catarina.
08/2006 - 12/2006
Ensino, Inglês: Estudos Linguísticos e Literários, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução à Pesquisa Quantitativa
03/2006 - 08/2006
Ensino, Inglês: Estudos Linguísticos e Literários, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
O Texto Acadêmico em Língua Inglesa
05/2005 - 08/2006
Ensino, Licenciatura Letras Português e Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ensino e Aprendizagem de Português como Língua Estrangeira II
03/2006 - 07/2006
Ensino, Inglês: Estudos Linguísticos e Literários, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Avaliação e Elaboração de Materiais para Testagem
07/2005 - 12/2005
Ensino, Inglês: Estudos Linguísticos e Literários, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução à Pesquisa Quantitativa
07/2005 - 12/2005
Ensino, Licenciatura Letras Português e Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Produção Oral e Gramática 1
08/2004 - 06/2005
Ensino, Licenciatura Letras Português e Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Inglês Instrumental I
Inglês Instrumental II
Laboratório de Pronúncia
Metodologia do Ensino de Português como Língua Estrangeira II
Produção Escrita II
Produção Escrita V
Teoria da Tradução I
Teoria da Tradução II
03/2004 - 07/2004
Ensino, Licenciatura Letras Português e Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Inglês Instrumental I (Jornalismo)
Descrição Lingüística I
Inglês Instrumental I (Biblioteconomia)
Produção Escrita II
Produção Oral VIII
03/2004 - 07/2004
Extensão universitária , Departamento de Línguas e Literaturas Estrangeiras, .

Atividade de extensão realizada
Curso de Português para Estrangeiros - CELPE-BRAS.
03/2003 - 07/2003
Ensino, Licenciatura Letras Português e Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Expressão oral e gramática em língua inglesa I
03/2003 - 07/2003
Extensão universitária , Departamento de Línguas e Literaturas Estrangeiras, .

Atividade de extensão realizada
Curso de Português para Estrangeiros - CELPE-BRAS.
08/2002 - 12/2002
Extensão universitária , Departamento de Línguas e Literaturas Estrangeiras, .

Atividade de extensão realizada
Curso de Inglês I.
03/2001 - 06/2001
Extensão universitária , Departamento de Línguas e Literaturas Estrangeiras, .

Atividade de extensão realizada
Curso de Inglês I.
07/2000 - 12/2000
Ensino, Licenciatura Letras Português e Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fonética e Fonologia da Língua Inglesa
08/1996 - 12/1998
Extensão universitária , Departamento de Línguas e Literaturas Estrangeiras, .

Atividade de extensão realizada
Curso de Inglês - Intermediário, Curso de Português I.
03/1998 - 07/1998
Extensão universitária , Departamento de Línguas e Literaturas Estrangeiras, .

Atividade de extensão realizada
Curso de Inglês IV.
08/1995 - 12/1995
Extensão universitária , Departamento de Línguas e Literaturas Estrangeiras, .

Atividade de extensão realizada
PROLICEN - Formação de Professores.
03/1995 - 11/1995
Extensão universitária , Departamento de Línguas e Literaturas Estrangeiras, .

Atividade de extensão realizada
Trabalhos administrativos junto à secretaria do DLLE.
06/1995 - 07/1995
Extensão universitária , Departamento de Línguas e Literaturas Estrangeiras, .

Atividade de extensão realizada
Curso de Português para Estudantes Americanos.
03/1994 - 06/1994
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Línguas e Literaturas Estrangeiras, Departamento de Línguas e Literaturas Estrangeiras.

Atividade realizada
Monitora de Inglês.
08/1993 - 12/1993
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Línguas e Literaturas Estrangeiras, Departamento de Línguas e Literaturas Estrangeiras.

Atividade realizada
Monitora de Inglês.
08/1992 - 07/1993
Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Apoio à Pesquisa, .

Linhas de pesquisa
Teoria Literária

Columbia University, COLUMBIA, Estados Unidos.
Vínculo institucional

2007 - 2008
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Bolsista de Estágio Pós-Doutoral, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.


Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.
Vínculo institucional

1999 - 2000
Vínculo: colaboradora, Enquadramento Funcional: professora substituta, Carga horária: 10

Atividades

2/1999 - 4/2000
Ensino,

Disciplinas ministradas
inglês instrumental

University of California - Los Angeles, UCLA, Estados Unidos.
Vínculo institucional

2001 - 2002
Vínculo: monitora, Enquadramento Funcional: Monitora de ESL e Escrita Acadêmica, Carga horária: 8
Outras informações
Serviço de Monitoria para a disciplina Escrita Acadêmica

Vínculo institucional

2001 - 2002
Vínculo: Aluna de Pós-Graduação, Enquadramento Funcional: Bolsista, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Bolsa de Doutorado Sanduíche oferecida pela CAPES, sob a orientação da Professora Doutora Marianne Celce-Murcia

Atividades

09/2001 - 07/2002
Pesquisa e desenvolvimento , Department of Applied Linguistics and TESL, .

09/2001 - 06/2002
Serviços técnicos especializados , Department of Applied Linguistics and TESL, .

Serviço realizado
Monitora de Escrita Acadêmica (Graduação em Inglês e Pós-Graduação em Educação).

Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30

Atividades

02/2009 - 02/2009
Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Estatística Aplicada às Ciências Humanas e Sociais

Centro Universitário - Católica de Santa Catarina - Jaraguá do Sul, UNERJ, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - 2004
Vínculo: Professora visitante, Enquadramento Funcional: Professora-horista, Carga horária: 10
Outras informações
Curso Intensivo

Atividades

10/2004 - 11/2004
Ensino, PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA INGLESA: ENGLISH FOR BUSIN, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Escrita Acadêmica

Universidade do Planalto Catarinense, UNIPLAC, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2003
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 15

Atividades

11/2003 - 12/2003
Ensino, Língua Inglesa: Tradutor e Intérprete, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Oficina de Produção Textual

Floripawave - Language Center, FLC, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - 2009
Vínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Professora, Coordenadora e Tradutora, Carga horária: 20
Outras informações
Trabalhou nesta empresa entre 2004 e 2005 e voltou a trabalhar a partir de janeiro de 2009.

Atividades

02/2004 - 06/2005
Direção e administração, .

Cargo ou função
Coordenadora Pedagógica.
02/2004 - 06/2005
Ensino,

Disciplinas ministradas
Inglês
Português para Estrangeiros
02/2004 - 06/2005
Serviços técnicos especializados .

Serviço realizado
Tradução de manuais, artigos e resumos.

Centro de Comunicação Inglesa, CCI, Brasil.
Vínculo institucional

1994 - 1994
Vínculo: Funcionária, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10

Atividades

05/1994 - 07/1994
Ensino,

Disciplinas ministradas
Inglês Básico

Instituto de Idiomas Yazigi - SC, YAZIGI, Brasil.
Vínculo institucional

1999 - 2000
Vínculo: Funcionária, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Atividades

03/2000 - 03/2000
Ensino, Curso de Idiomas, Nível: Outro

Disciplinas ministradas
Inglês Básico
Inglês Intermediário


Linhas de pesquisa


1.
Aprendizagem e Ensino de Língua Estrangeira

Objetivo: Objetivos: O estudo teórico e prático dos processos da aprendizagem, do uso e do ensino de inglês como língua estrangeira. ..
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: aquisição da linguagem; ensino de inglês-pronúncia.
2.
Fonética e Fonologia da Língua Inglesa
3.
Teoria Literária
4.
Lingüística Aplicada ao Ensino de Língua Inglesa


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
Desenvolvimento da Fala em Português em Contextos de Segunda Língua
Descrição: Desde 2010, o Brasil tem recebido um número crescente de grupos específicos de imigrantes que entram no país e precisam desenvolver suas habilidades de se comunicarem em língua portuguesa para poder se inserir no mercado de trabalho e em outros contextos sociais relevantes. As diferenças culturais e religiosas e dificuldades para encontrar oportunidades em espaços de sala de aula para a aprendizagem da língua portuguesa são comuns a esses imigrantes. No contexto da Universidade Federal de Santa Catarina, o NUPLE ? Núcleo de Pesquisa e Ensino de Português Língua Estrangeira tem promovido ações para auxiliar esses imigrantes na aprendizagem do português. A presente pesquisa tem como objetivo acompanhar o desenvolvimento da habilidade de produção oral em língua portuguesa desses imigrantes. Para isso, serão elaborados instrumentos de pesquisa que nos permitam observar diferentes etapas da aprendizagem do sistema fonético-fonológico do português brasileiro, bem como o grau de inteligibilidade, compreensibilidade e fluência da fala desses indivíduos..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Rosane Silveira - Coordenador / Laura Cristina Pereira Viana - Integrante / Jessé dos Santos - Integrante / Gisele Tyba M. R. Orgado - Integrante.
2016 - Atual
Estudo longitudinal do desenvolvimento do sistema sonoro do inglês por aprendizes brasileiros: uma perspectiva dinâmica
Descrição: Este projeto está inserido em uma perspectiva teórica que compreende o desenvolvimento da L2 enquanto um fenômeno ?dinâmico, auto-organizável, aberto, emergente, e por vezes caótico e adaptativo? (Larsen-Freeman e Cameron, 2008, p. 4, tradução nossa). Consequentemente, é esperado que o sistema (no caso específico deste projeto, o sistema sonoro) da L2 esteja constantemente sujeito a modificações, tendo como base recursos cognitivos e experiências linguísticas e sociais diversas obtidas ao longo da vida (Larsen-Freeman, 2014). Todas essas informações permitirão que cada indivíduo construa um padrão único de desenvolvimento da L2, o que explica porque diferenças individuais são constantes no sistema em desenvolvimento, visto que cada aprendiz tem seu próprio repertório de recursos e experiências e vai traçar seu próprio percurso de aprendizagem (BARBOZA, 2013). Tendo em vista a perspectiva teórica adotada, esta pesquisa tem como objetivo geral investigar a trajetória do desenvolvimento do sistema sonoro do inglês como L2, especialmente no que concerne a produção dos segmentos vocálicos e consonantais e dos padrões silábicos do inglês. A pesquisa recrutará participantes no contexto de cursos de graduação que envolvem a formação de profissionais que precisam obter elevado nível de proficiência na língua-alvo. Compreender melhor como esses aprendizes desenvolvem o sistema sonoro da L2 ao longo de três anos pode fornecer informações importantes para a pedagogia da pronúncia em L2, tanto em sala de aula quanto em situação de autoestudo, além de fornecer dados empíricos que possam corroborar ou se contrapor a pressupostos teóricos da perspectiva dinâmica do desenvolvimento do sistema sonoro em L2..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Rosane Silveira - Coordenador / Bruno Coriolano de Almeida Costa - Integrante / Laura Cristina Pereira Viana - Integrante / Jessé dos Santos - Integrante / Karino Pinto Manfé - Integrante / Robson Ribeiro - Integrante.
2012 - 2017
Características da interfonologia e suas implicações para a inteligibilidade e o ensino de línguas
Descrição: O presente projeto investiga as características da pronúncia de aprendizes ou usuários de línguas estrangeiras em contextos diversos. Busca-se identificar características, tanto no nível segmental (produção de consoantes e vogais) quanto suprassegmental (e.g., sílaba, acento, entonação), da pronúncia de falantes com diferentes línguas maternas, diferentes graus de proficiência na língua estrangeira e experiências diversificadas na aprendizagem e uso da língua-alvo. Paralelamente, tem-se como objetivo verificar em que medida os sotaques desses falantes são inteligíveis para grupos de ouvintes com perfis diversos: diferentes línguas maternas, graus variados de familiaridade com a língua materna dos falantes e diferentes níveis de proficiência na língua-alvo. Com base no mapeamento das características da pronúncia das línguas estrangeiras de falantes com línguas maternas diversas, será possível identificar em que medida essas características afetam a inteligibilidade de sua produção oral, bem como discutir com mais clareza as prioridades e as estratégias para o ensino da pronúncia em língua estrangeira..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Rosane Silveira - Coordenador / Alison R. Gonçalves - Integrante / Roberto Rodrigues Bueno - Integrante / Fernanda Delatorre - Integrante / Leonice Passarela dos Reis - Integrante / Soraia Morgan - Integrante / Carlos Felipe Mendes - Integrante / Bruno Coriolano de Almeida Costa - Integrante / Marcos Antônio de Oliveira - Integrante / Laura Cristina Pereira Viana - Integrante / Suellen Mayanna Santos Corrêa - Integrante.
2010 - 2014
Production of English word-final consonants by adult learners: effects of linguistic and nonlinguistic variables
Descrição: O presente projeto de pesquisa examina fatores lingüísticos e não lingüísticos que afetam a produção de consoantes da língua inglesa por aprendizes brasileiros em diferentes contextos de aprendizagem. Quatro objetivos delineiam o presente trabalho. O primeiro é investigar com que freqüência os participantes utilizam processos fonológicos que resultam da transferência da correspondência entre ortografia e som da língua materna (L1) para a L2, quando produzem consoantes da língua inglesa. O segundo objetivo consiste em examinar o relacionamento entre índice de transferência grafo-fonológica e fatores ligados ao perfil do aprendiz (e.g., nível de proficiência, tempo de residência em um país da L2, idade de chegada ao país da L2). O terceiro objetivo inclui a análise de variáveis lingüísticas, mais especificamente, contexto fonológico, acento, padrão silábico e número de sílabas. Por fim, tem-se, também, como objetivo, analisar em que medida as produções consonantais dos informantes afetam a inteligibilidade por parte de falantes nativos e não nativos da língua inglesa. Os dados para a presente pesquisa são advindos de questionários contendo dados biográficos dos participantes e relacionados às suas experiências na aprendizagem e uso da língua inglesa, testes de produção e percepção, bem como escalas avaliar a inteligibilidade e compreensibilidade das produções..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Rosane Silveira - Coordenador / Mayara Zanfra Tsushida - Integrante / Fernanda Delatorre - Integrante / Alison Roberto Gonçalves - Integrante / Karine Fogel - Integrante.
Número de produções C, T & A: 9 / Número de orientações: 5
2007 - 2008
Produção de consoantes em final de palavras em inglês por aprendizes adultos: os efeitos da ortografia e do contexto de aprendizagem
Descrição: Este projeto tem como objetivo investigar os efeitos da ortografia na produção de consoantes em final de palavra da Língua Inglesa por aprendizes brasileiros. A variável ortografia está intimamente relacionada a questões de elaboração de testes, as quais precisam ser consideradas para que os testes utilizados em pesquisas e avaliações sejam medidas válidas e confiáveis de habilidades específicas da linguagem. Para melhor entender o papel desempenhado pela ortografia, o presente estudo também investiga a interação dessa variável com o contexto de aprendizagem da L2, analisando a produção de participantes com experiência em uma comunidade de Língua Inglesa e de outros cuja aprendizagem do inglês se dá predominantemente em sala de aula..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2005 - 2006
A produção de consoantes finais em diferentes tipos de testes: leitura versus fala espontânea
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.


Projetos de extensão


2016 - Atual
Português como Língua de Acolhimento a Imigrantes em Situação de Vulnerabilidade R
Descrição: Desde 2010, a UFSC, assim, como outras instituições de ensino brasileiras, passou a receber grupos com perfis mais específicos interessadas em aprender a língua portuguesa. A chegada de um grande número de imigrantes com visto humanitário ou refugiados, vindos predominantemente do Haiti ou da Síria, gerou uma demanda por cursos de português que acolhesse melhor as necessidades desses grupos e que fossem ofertados de forma gratuita. Nesse sentido, este projeto foi elaborado como uma forma de responder a essas demandas, pois com ele buscamos desenvolver e ofertar cursos de PL2 voltados especificamente para imigrantes em situação de vulnerabilidade residentes na região da Grande Florianópolis. Este projeto engloba dois tipos de ação de extensão: (a) a oferta de cursos de curta duração para a formação de professores para lecionar cursos de Português como Segunda Língua e (b) a oferta de cursos de língua portuguesa para imigrantes em situação de vulnerabilidade que entraram no Brasil com visto humanitário ou de refugiado..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Rosane Silveira - Coordenador / Laura Cristina Pereira Viana - Integrante / donesca cristina puntel xhafaj - Integrante / Christiane Dias de Oliveira - Integrante / Ana Mabel Ortiz - Integrante / Jessé dos Santos - Integrante / Ana Maria Noronha - Integrante / Henrique Hackenhaar - Integrante / Ana Flávia Boeing Marcelino - Integrante / Guilherme Mader - Integrante.


Membro de corpo editorial


2014 - Atual
Periódico: Echoes
2012 - Atual
Periódico: Ilha do Desterro (UFSC)


Revisor de projeto de fomento


2016 - Atual
Agência de fomento: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
2010 - Atual
Agência de fomento: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior


Áreas de atuação


1.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Língua Inglesa.
2.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Língua Portuguesa.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

Outras
Total de trabalhos:1
Total de citações:1
Silveira, Rosane  Data: 01/01/2002

Artigos completos publicados em periódicos

1.
WASSERMAN, R.2018WASSERMAN, R. ; Corseiul, A. ; Beck, M. S. ; Mota, M. B. ; SILVEIRA, R. . A JOURNAL?S JOURNEY ACROSS TIME AND SPACE: THE IMPORTANCE OF ILHA DO DESTERRO WITHIN LOCAL, NATIONAL, AND TRANSNATIONAL CONTEXTS. ILHA DO DESTERRO, v. 71, p. 13-22, 2018.

2.
SILVEIRA, ROSANE2018 SILVEIRA, ROSANE; SILVA, THAÏS CRISTÓFARO . L2 SPEECH INTELLIGIBILITY: EFFECTS OF CODA MODIFICATION, DEGREE OF SEMANTIC INFORMATION AND LISTENERS? BACKGROUND. Revista Brasileira de Linguística Aplicada, v. 18, p. 639-664, 2018.

3.
BUENO, R. R.2017BUENO, R. R. ; SILVEIRA, ROSANE ; GONCALVES, A. R. ; SOUZA, H. K. . Stress placement and unstressed vowel production in English neutral suffixes by Brazilian learners. MATRAGA (RIO DE JANEIRO), v. 24, p. 438-462, 2017.

4.
SILVEIRA, R.2017SILVEIRA, R.; CARDOSO, W. ; BOHN, O. . Investigating Second Language Speech: Introduction. ILHA DO DESTERRO, v. 70, p. 9-14, 2017.

5.
DELATORRE, F.2017DELATORRE, F. ; SILVEIRA, ROSANE ; GONCALVES, A. R. . The intelligibility of English verbs in the simple past tense: native and non-native speakers and Brazilian listeners. VEREDAS - REVISTA DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS, v. 21, p. 57-77, 2017.

6.
PASSARELLA DOS REIS, LEONICE2016PASSARELLA DOS REIS, LEONICE ; GONÇALVES, ALISON ROBERTO ; SILVEIRA, ROSANE . Perception of Intonational Patterns and Speaker?s Intentionality in English Yes-No Questions Produced by Brazilians. Revista de Estudos da Linguagem, v. 24, p. 65-97, 2016.

7.
REIS, LEONICE2016REIS, LEONICE ; SILVEIRA, ROSANE . Nuclear stress placement by Brazilian Users of English as an International Language. Domínios de Lingu@Gem, v. 10, p. 673-702, 2016.

8.
SILVEIRA, ROSANE2016SILVEIRA, ROSANE. Introduction: the multiple facets of language studies. ILHA DO DESTERRO (UFSC), v. 69, p. 011-16, 2016.

9.
GONCALVES, A. R.2015GONCALVES, A. R. ; SILVEIRA, R. . FREQUENCY EFFECTS ON THE INTELLIGIBILITY OF ENGLISH WORDS WITH HIGH FRONT VOWELS. Revista ORGANON, v. 30, p. 127-152, 2015.

10.
GONCALVES, A. R.2015GONCALVES, A. R. ; SILVEIRA, R. . Intelligibility research in Brazil: empirical findings and methodological issues. Horizontes de Linguística Aplicada, v. 14, p. 51-81, 2015.

11.
GONCALVES, A. R.2014GONCALVES, A. R. ; SILVEIRA, R. . In search of speech intelligibility: the case of English high front vowels produced by Brazilian learners. Revista Linguagem & Ensino (Online), v. 17, p. 361-390, 2014.

12.
GONÇALVES, ALISON ROBERTO2014GONÇALVES, ALISON ROBERTO ; SILVEIRA, ROSANE . A produção das vogais altas anteriores do inglês por aprendizes brasileiros. Fórum Linguistico (Online), v. 11, p. 09-22, 2014.

13.
SHADECH, T. S.2013SHADECH, T. S. ; SILVEIRA, R. . How do the non-target pronunciations of the consonants / / and / / by Brazilian learners of English affect comprehensibility?. Cadernos do IL, v. 46, p. 4-23, 2013.

14.
SILVEIRA, R.;SILVEIRA, ROSANE2013SILVEIRA, R.; BENDER, M. . Interpretações da Abordagem Comunicativa por Alunos de um Curso de Licenciatura na Modalidade a Distância. Revista Intercâmbio, v. XXVII, p. 24-45, 2013.

15.
SILVEIRA, R.;SILVEIRA, ROSANE2012 SILVEIRA, R.. L2 Production of English Word-Final Consonants: The Role of Orthography and Learner Profile Variables. Trabalhos em Linguística Aplicada (UNICAMP), v. 51, p. 15-28, 2012.

16.
Finardi, K. R.2011Finardi, K. R. ; SILVEIRA, R. . Working memory capacity in the production and acquisition of a syntactic rule in L2 speech. Revista Brasileira de Linguística Aplicada (Impresso), v. 11, p. 199-222, 2011.

17.
SILVEIRA, R.;SILVEIRA, ROSANE2011 SILVEIRA, R.. Pronunciation Instruction and Syllabic-Pattern Discrimination. DELTA. Documentação de Estudos em Linguística Teórica e Aplicada (PUCSP. Impresso), v. 27, p. 5-22, 2011.

18.
SILVEIRA, R.;SILVEIRA, ROSANE2011SILVEIRA, R.; Souza, Tharen . A percepção e a produção das fricativas alveolares da língua portuguesa por hispano-falantes. Revista de Estudos da Linguagem, v. 19, p. 167-184, 2011.

19.
FINGER-KRACHTOVIL, C.2010FINGER-KRACHTOVIL, C. ; SILVEIRA, R. . Assessing undergraduate students´ reading process: insights from questionnaire and reading task data. Revista Brasileira de Linguística Aplicada (Impresso), v. 10, p. 723-746, 2010.

20.
SILVEIRA, R.;SILVEIRA, ROSANE2009SILVEIRA, R.; ALVES, U. K. . NOTICING E INSTRUÇÃO EXPLÍCITA: APRENDIZAGEM FONÉTICO-FONOLÓGICA DO MORFEMA ?ED. Nonada (Porto Alegre), v. 1, p. 149-159, 2009.

21.
SILVEIRA, R.;SILVEIRA, ROSANE2008SILVEIRA, R.. Book Review: Practice in a Second Language: Perspectives from Applied Linguistics and Cognitive Psychology. Working Papers in TESOL and Applied Linguistics, v. 82, p. 1-5, 2008.

22.
SILVEIRA, R.;SILVEIRA, ROSANE2007SILVEIRA, R.. The role of task-type and orthography in the production of word-final consonants. CENÁRIOS: REVISTA DE ESTUDOS DA LINGUAGEM, v. 15, p. 143-176, 2007.

23.
PREBIANCA, G. V.2007PREBIANCA, G. V. ; SILVEIRA, R. . Tipos de tarefas e Estratégias de Comunicação: investigando narrativas baseadas em tópicos e em figuras. Revista de Estudos da Linguagem, v. 57, p. 203-215, 2007.

24.
SILVEIRA, R.;SILVEIRA, ROSANE2006SILVEIRA, R.; ROSSI, A. . Ensino da Pronúncia de Português com Segunda Língua: Considerações sobre Materiais Didáticos. Revista Virtual de Estudos da Linguagem, v. 7, n.4, p. 11, 2006.

25.
SILVEIRA, R.;SILVEIRA, ROSANE2006SILVEIRA, R.; ZIMMER, M. C. ; ALVES, U. K. . A aprendizagem de L2 como processo cognitivo: a interação entre o conhecimento explícito e o implícito. Nonada (Porto Alegre), v. 9, p. 157-174, 2006.

26.
SILVEIRA, R.;SILVEIRA, ROSANE2002SILVEIRA, R.. Perception and production of English initial /s/ clusters by Brazilian learners. Revista Brasileira de Linguistica Aplicada, Belo Horizonte, v. 2, p. 95-119, 2002.

27.
SILVEIRA, R.;SILVEIRA, ROSANE2002SILVEIRA, R.. Pronunciation Instruction: Classroom Practice and Empirical Research. Revista Linguagem & Ensino (Online), Pelotas, RG, v. 5, n.1, p. 93-126, 2002.

28.
SILVEIRA, R.;SILVEIRA, ROSANE2002SILVEIRA, R.. The influence of pronunciation instruction on the production of English word-final consonants by Brazilian learners. Texas Paper in Foreign Language Education, Austin, Texas, v. 7, p. 1-30, 2002.

29.
SILVEIRA, R.;SILVEIRA, ROSANE1999SILVEIRA, R.. The relationship between writing instruction and EFL studets' revision process. Linguagem & Ensino (UCPel. Impresso), Pelotas, v. 2, p. 109-127, 1999.

30.
SILVEIRA, R.;SILVEIRA, ROSANE1997SILVEIRA, R.. Cohesive devices and translation. Cadernos de Tradução (UFSC), Florianópolis, SC, v. 2, p. 421-434, 1997.

31.
SILVEIRA, R.;SILVEIRA, ROSANE1996SILVEIRA, R.. Transalation and translating: theory and practice. Cadernos de Tradução (UFSC), Florianópolis, SC, v. 1, p. 380-382, 1996.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
SILVEIRA, ROSANE; CARDOSO, W. (Org.) ; BOHN, O. (Org.) ; XHAFAJ, D. C. P. (Org.) . Investigating Second Language Speech - Ilha do desterro. 1. ed. Florianópolis: Editora da UFSC, 2017. v. 70. 270p .

2.
SILVEIRA, R.. The Influence of Pronunciation Instruction on the Perception and Production of English Word-final Consonants. 1. ed. Florianópolis: ARES - Pós-Graduação em Inglês, 2016. v. 1. 280p .

3.
SILVEIRA, R.; EMMEL, I. (Org.) . Um Retrato do Português como Segunda Língua: Ensino, Aprendizagem e Avaliação. 1. ed. Campinas: Pontes, 2015. v. 1. 216p .

4.
Beck, M. S. (Org.) ; SILVEIRA, R. (Org.) ; FUNCK, S. B. (Org.) ; XAVIER, R. P. (Org.) . Anais do III Congresso Internacional da ABRAPUI. 3. ed. Florianópolis: Pós Graduação em Inglês, 2012.

5.
Andréia Rauber (Org.) ; WATKINS, M. A. (Org.) ; SILVEIRA, R. (Org.) ; KOERICH, R. D. (Org.) . The acquisition of seconds language speech: studies in honor of professor Barbara O. Baptista Nível: titulo. Florianópolis: Insular, 2010. 363p .

6.
ZIMMER, M. C. ; SILVEIRA, R. ; ALVES, U. K. . Pronunciation Instruction for Brazilians: Bringing Theory and Practice Together. Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing (CSP), 2009. 250p .

7.
SILVEIRA, R.; ZIMMER, M. C. ; ALVES, U. K. . Pronunciation Instruction for Brazilians: Student's book. 1. ed. New Castle upon Tyne: Cambrige Scholars Publishing, 2009. v. 1. 143p .

8.
SILVEIRA, R.; Baptista, B. O. (Org.) ; KOERICH, R. D. (Org.) . Ilha do Desterro: A Journal of English Language, Literatures in English and Cultural Studies. 55. ed. Florianópolis: UFSC, 2008. v. 1. 130p .

Capítulos de livros publicados
1.
SILVEIRA, R.; GONCALVES, A. R. . English Sonorant Codas in a Brazilian Portuguese-English Bilingual Context. In: Yavas, M.; Kehoe, M; Cardoso, W.. (Org.). Romance-Germanic Bilingual Phonology. 1ed.Sheffield, UK: Equinox, 2017, v. 1, p. 244-262.

2.
SILVEIRA, R.; DELATORRE, F. ; REIS, L. P. ; GONCALVES, A. R. . Percepção, produção e inteligibilidade do inglês falado por usuários braileiros. In: Lêda Maria Braga Tomitch; Viviane Maria Heberle. (Org.). Perspectivas atuais de aprendizagem e ensino de línguas. 1ed.Florianópolis: LLE/CCE/UFSC, 2017, v. , p. 237-283.

3.
SILVEIRA, R.; XHAFAJ, D. C. P. . Português para falantes de outras línguas: a atuação do Núcleo de Pesquisa e Ensino de Português - Língua Estrangeira. In: Lêda Maria Tomitch; Viviane Maria Heberle. (Org.). Perspectivas atuais de aprendizagem e ensino de línguas. 1ed.Florianópolis: LLE/CCE/UFSC, 2017, v. , p. 377-398.

4.
SILVEIRA, R.; CARDOSO, W. . Bilinguismo e Aquisição de Linguagem. In: BARROS, ISABELA BARBOSA DO REGO; MONTENEGRO, ANA CRISTINA DE ALBUQUERQUE; AZEVEDO, NADIA PEREIRA DA SILVA GONÇALVES DE. (Org.). Fonoaudiologia e Linguística. 1ed.Curtitiba: APPRIS, 2016, v. , p. 145-158.

5.
COSTA, B. C. A. ; SILVEIRA, R. . A Teacher?s Beliefs and Classroom Practices Concerning the Use of Tasks for Developing Learners? Speech Production in EFL Classes. In: Magali Sperling Beck; Maria Ester Moritz; Maria Lúcia Milléo Martins; Viviane Heberle. (Org.). Echoes : further reflections on language and literature. 1ed.Florianopolis: EdUFSC, 2016, v. , p. 15-28.

6.
SILVEIRA, R.. Introdução. In: Silveira, R.; Emmel, I.. (Org.). Um Retrato do Português como Segunda Língua: Ensino, Aprendizagem e Avaliação. 1ed.Campinas: Pontes, 2015, v. 1, p. 7-10.

7.
SILVEIRA, R.; SHADECH, T. S. . INTELIGIBILIDADE E O ENSINO DA PRONÚNCIA: INTERFACE ENTRE PESQUISA E PEDAGOGIA. In: Andressa Braewrman-Albini; Maria Lúcia de Castro Gomes. (Org.). O jeitinho brasileiro de falar inglês. 1ed.: Pontes, 2014, v. , p. 253-276.

8.
Baretta, Luciane ; FINGER-KRACHTOVIL, C. ; SILVEIRA, R. . A percepção do leitor-professor em formação e seu desempenho em leitura. In: VENTURINI, M.C.; DINIZ BIAZI, T.M.; OLIVEIRA, S.E.. (Org.). O professor no Brasil: dizeres contemporâneos. Guarapuava: , 2012, v. , p. 143-159.

9.
SILVEIRA, R.. Avaliando a proficiência oral em língua inglesa: o papel dos avaliadores e dos informantes. In: Mota, Mailce Borges; Bergsleithner, Joara Martin; Weissheimer, Janaína. (Org.). Produção Oral em LE: Múltiplas Perspectivas. Campinas: Pontes, 2011, v. , p. 73-96.

10.
SILVEIRA, R.. Uma Análise da Produção Acadêmica na Área da Interfonologia Português-Inglês. In: Rauber, A.; Watkins, M.; Silveira, R.; Koerich, R,. (Org.). The acquisition of seconds language speech: studies in honor of professor Barbara O. Baptista Nível: titulo. Florianópolis: Insular, 2010, v. , p. 3-19.

11.
SILVEIRA, R.. Investigating the role of orthography in the acquisition of L2 pronunciation: A case study. In: Michael A. Watkins, Andreia S. Rauber, Barbara O. Baptista. (Org.). Recent Research in Second Language Phonetics/Phonology: Perception and Production. Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing, 2009, v. , p. 270-290.

12.
SILVEIRA, R.; FONTES, S. . Dificuldades de Hispano-Falantes na Produção de Textos em Português. In: José Marcelo Freitas de Luna. (Org.). Coleção Plurais Educacionais: Ensino de Línguas. Tubarão: UNISUL, 2007, v. , p. -.

13.
SILVEIRA, R.; FONTES, S. . Português para estrangeiros na UFSC: Realizações e desafios. In: Maria J. D. Costa; Meta E. Zipser; Marta E. Zanatta; Angelita Mendes. (Org.). Linguagem: Ensino e ações. Florianópolis: UFSC, 2002, v. , p. 37-49.

14.
SILVEIRA, R.. Writing instruction and its effects on the development of EFL students' writing processes: focus on revision. In: Mailce B. Fortkamp. (Org.). EFL teaching and learning in Brazil: Theory & practice.. Florianopolis: Insular, 2001, v. , p. 75-86.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
SILVEIRA, R.. Revision in the classroom context. APLISC Newsletter, Florianópolis, p. 7 - 7, 30 jul. 1999.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
SILVEIRA, R.. PRONUNCIATION INSTRUCTION AND SYLLABIC-PATTERN DISCRIMINATION. In: 4 TH ANNUAL PRONUNCIATION IN SECOND LANGUAGE LEARNING AND TEACHING CONFERENCE, 2013, Vancouver. Proceedings of the 4th Pronunciation in Second Language Learning and Teaching Conference, 2013. p. 147-156.

2.
SILVEIRA, R.. Investigating the role of orthography in the acquisition of L2 pronunciation: A case study. In: New Sounds 2007 - Fifth International Symposium on the Acquisition of Second Language Speech, 2008, Florianópolis. Proceedings of the New Sounds 2007 - Fifth International Symposium on the Acquisition of Second Language Speech, 2008. p. 459-472.

3.
SILVEIRA, R.; Baptista, B. O. . A Pesquisa em Interfonologia: Percepção, Produção e Ensino. In: IX Congresso Internacional de Fonética e Fonologia, 2007, Belo Horizonte. Anais do IX Congresso Internacional de Fonética e Fonologia. Belo Horizonte: 978-85-7758-030-9, 2006.

4.
SILVEIRA, R.. O ensino da pronúncia e a percepção dos padrões silábicos CV e CVC. In: 6º encontro CELSUL - Círculo de Estudos Linguísticos do Sul, 2006, Florianópolis. Anais do 6º encontro CELSUL - Círculo de Estudos Linguísticos do Sul. Florianópolis: UFSC, 2004.

5.
SILVEIRA, R.; ZIMMER, M. C. . Empirical studies testing the effects of pronunciation instruction. In: VIII Congresso Internacional da ABECAN, 2006, Gramado. Anais do VIII Congresso Internacional da ABECAN, 2005.

6.
ZIMMER, M. C. ; ALVES, U. K. ; SILVEIRA, R. . A instrução explícita na produção oral em L2 vista pelos paradigmas simbólico e conexionista: implicações pedagógicas. In: IV SENALE - Seminário Nacional Sobre Linguagem e Ensino, 2006, Pelotas. Anais do IV SENALE - Seminário Nacional Sobre Linguagem e Ensino. Pelotas: Universidade Católica de Pelotas, 2006.

7.
SILVEIRA, R.; FONTES, S. ; ROSSI, A. . Uma análise de textos gravados em materiais didáticos para o ensino de português para estrangeiros. In: IV Congresso da Sociedade Internacional de Português - Língua Estrangeira, 2001, Rio de Janeiro. IV Congresso da Sociedade Internacional de Português - Língua Estrangeira. Rio de Janeiro: PUC - Rio, 2001. p. 1-6.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
SILVEIRA, ROSANE; XHAFAJ, D. C. P. . The use of tasks in the teaching of Portuguese as a second language. In: 18th AILA, 2017, Rio de Janeiro. AILA World Congress Rio 2017, 2017. p. 439.

2.
GONCALVES, A. R. ; SILVEIRA, ROSANE . The role of orthographic knowledge in phonological learning: the case of Brazilian Portuguese-English bilinguals. In: 18th AILA, 2017, Rio de Janeiro. AILA World Congress Rio 2017, 2017. p. 396.

3.
Cristófaro-Silva, T. ; SILVEIRA, ROSANE . The dynamics of phonological representations in second language learning. In: New Sounds, 2016, Aarhus. New Sounds - International Symposium on the Acquisition of Second Language Speech, 2016. p. 19-19.

4.
SILVEIRA, ROSANE; GONCALVES, A. R. ; Cristófaro-Silva, T. . The influence of coda modification on intelligibility and comprehensibility. In: New sounds, 2016, Aarhus. New Sounds - International Symposium on the Acquisition of Second Language Speech, 2016.

5.
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7.
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8.
SILVEIRA, ROSANE. Desconstruindo alguns mitos sobre o ensino da pronúncia em L2. In: II NUPFFALE, 2016, Curitiba. Caderno de Resumos do II NUPFFALE, 2016. p. 8-9.

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10.
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DELATORRE, F. ; SILVEIRA, R. . 'Production of English regular verbs ending in -ed and monomorphemic words by Brazilian EFL learners'. In: I Encontro do Núcleo de Pesquisa em Fonética e Fonologia Aplicada à Língua Estrangeira, 2014, Florianópolis. I Encontro do Núcleo de Pesquisa em Fonética e Fonologia Aplicada à Língua Estrangeira, 2014. p. 20-20.

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BUENO, R. R. ; SILVEIRA, R. . 'Stress placement and suffix vowel reduction in English polysyllabic words by Brazilian learners'. In: I Encontro do Núcleo de Pesquisa em Fonética e Fonologia Aplicada à Língua Estrangeira, 2014, Florianópolis. I Encontro do Núcleo de Pesquisa em Fonética e Fonologia Aplicada à Língua Estrangeira, 2014. p. 31-31.

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MORGAN, S. ; SILVEIRA, R. . 'Brazilians production of English rhotic sounds: how intelligible are they across proficiency levels?'. In: I Encontro do Núcleo de Pesquisa em Fonética e Fonologia Aplicada à Língua Estrangeira, 2014, Florianópolis. I Encontro do Núcleo de Pesquisa em Fonética e Fonologia Aplicada à Língua Estrangeira, 2014. p. 31-31.

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21.
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24.
SILVEIRA, R.. The role of learning context in the production of English word-final consonants by Brazilians. In: III Concresso Internacional da ABRAPUI: Language and Literature in the Age of Technology, 2012, Florianópolis. III Congresso Internacional da ABRAPUI: Language and Literature in the Age of Technologies, 2012. p. 145-145.

25.
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26.
SILVEIRA, R.. L2 Production of English Word-Final Consonants: The Role of Orthography and Learner Profile Variables. In: III ENCONTRO INTERNACIONAL DE CIÊNCIA DA FALA, 2011, Belo Horizonte. Caderno de Resumos e Programa do III ENCONTRO INTERNACIONAL DE CIÊNCIA DA FALA - EICEFALA. Belo Horizonte: UFMG, 2011. p. 21-21.

27.
Souza, Tharen ; SILVEIRA, R. . A percepção e a produção das fricativas alveolares da Língua Portuguesa por hispanofalantes. In: IV Simpósio sobre o Ensino de Português para falantes de espanhol, 2011, Washington. Caderno de Resumos do IV Simpósio sobre o Ensino de Português para falantes de espanhol. Washington: Georgetown University, 2011. p. 31-31.

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30.
SILVEIRA, R.. Assessing oral proficiency in English: The role of raters and different language components. In: XIV Convenção de Professores de Língua Inglesa dos Estados do Sul ? APLIEPAR, APLISC e APIRS., 2009, Florianópolis. Caderno de Resumos da XIV Convenção de Professores de Língua Inglesa dos Estados do Sul ? APLIEPAR, APLISC e APIRS.. Florianópolis: UFSC, 2009. p. 20-20.

31.
FINGER-KRACHTOVIL, C. ; SILVEIRA, R. . Assessing undergraduate students? reading process: Insights from questionnaire and reading task data. In: 22nd World Congress on Reading: Reading in a Diverse World, 2008, San Jose. Proceedings of the 22nd World Congress on Reading, 2008.

32.
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34.
SILVEIRA, R.. Investigating the role of orthography in the acquisition of L2 pronunciation: A case study. In: New Sounds 2007 - Fifth International Symposium on the Acquisition of Second Language Speech, 2007, Florianópolis. Caderno de Resumos do New Sounds 2007. Florianópolis: UFSC, 2007.

35.
SILVEIRA, R.. Assessing Pronunciation: The Effects of Task Type. In: IX Convenção de Professores de Língua Inglesa dos Estados do Sul - APLIEPAR, APLISC e APIRS, 2006, Florianópolis. Caderno de Resumos do IX Convenção de Professores de Língua Inglesa dos Estados do Sul. Florianópolis, 2006. p. 50-51.

36.
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37.
SILVEIRA, R.; ALVES, U. K. . Noticing e instrução explícita: dados empíricos da aprendizagem fonético-fonológica do inglês (L2) por aprendizes brasileiros. In: 7o. Encontro Nacional Sobre Aquisição de Linguagem, 2006, Porto Alegre. Livro de Resumos do 7o. Encontro Nacional sobre Aquisição de Linguagem. Porto Alegre: PUC-RS, 2006. p. 55-55.

38.
SILVEIRA, R.; Baptista, B. O. . A pesquisa em interfonologia e a implementação do ensino da pronúncia do inglês. In: 7o. Encontro Nacional sobre Aquisição de Linguagem, 2006, Porto Alegre. Livro de Resumos do 7o. Encontro Nacional sobre Aquisição de Linguagem. Porto Alegre: PUC-RS, 2006. p. 101-102.

39.
SILVEIRA, R.; Baptista, B. O. . A Pesquisa em Interfonologia: Percepção, Produção e Ensino. In: IX Congresso Nacional e III Congresso Internacional de Fonética e Fonologia, 2006, Belo Horizonte. Caderno de Resumos do IX Congresso Nacional e III Congresso Internacional de Fonética e Fonologia, 2006. p. 47-47.

40.
SILVEIRA, R.. O ensino de pronúncia e a produção de consoantes da língua inglesa. In: IV Congresso Internacional da ABRALIN, 2005, Brasília. CD de Resumos. Brasília: UnB, 2005. p. 76-76.

41.
SILVEIRA, R.; ZIMMER, M. C. . Empirical studies testing the effects of pronunciation instruction. In: VIII Congresso Internacional da ABECAN, 2005, Gramado. VIII Congresso Internacional da ABECAN. Gramado: ABECAN, 2005. p. 231-231.

42.
SILVEIRA, R.; ZIMMER, M. C. ; ALVES, U. K. . A instrução explícita nos paradigmas simbólico e conexionista: implicações pedagógicas. In: IV SENALE: Seminário Nacional sobre Ensino e Linguagem, 2005, Pelotas. IV SENALE - Oralidade e Ensino: Questões e Perspectivas. Pelotas: UCPEL, 2005. p. 194-194.

43.
SILVEIRA, R.. Efeitos da instrução explícita na aquisição de consoantes finais da língua inglesa. In: IV SENALE: Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino, 2005, Pelotas. IV SENALE - Oralidade e Ensino: Questões e Perspectivas. Pelotas: UCPEL, 2005. p. 238-239.

44.
SILVEIRA, R.; ROSSI, A. . Ensino de pronúncia de português como língua estrangeira: considerações sobre materiais didáticos. In: V Congresso Internacional da SIPLE - Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira, 2004, Brasília. V Congresso Internacional da SIPLE - Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira. Brasília: Editora da UnB, 2004. v. 1. p. 17-17.

45.
SILVEIRA, R.; FONTES, S. . Dificuldades de hispano-falantes na produção de textos em português. In: V Congresso Internacional da SIPLE - Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira, 2004, Brasília. V Congresso Internacional da SIPLE - Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira. Brasília: Editora da UnB, 2004. v. 1. p. 14-14.

46.
SILVEIRA, R.. O ensino da pronúncia e a percepção dos padrões silábicos CV e CVC. In: VI Encontro do CELSUL - Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul, 2004, Florianópolis. VI Encontro do CELSUL - Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul, 2004. v. 1. p. 182-182.

47.
SILVEIRA, R.. Perception and Production of Word-Final Consonants: Interactions and Possible Directions for Pronunciation Instruction. In: VII APIRS, APLISC & APLIEPAR Convention, 2003, Florianópolis. VII APIRS, APLISC & APLIEPAR Convention: Rethinking our teaching practices. Florianópolis: UFSC, 2003. p. 37-37.

48.
SILVEIRA, R.. The Influence of Pronunciation Instruction on the Production of English Word-final Consonants by Brazilian Learners. In: Texas Foreign Language Education Conference, 2002, Austin, TX. Abstratcts of Texas Foreign Language Education Conference. Austin, TX: UT-Austin, 2002. v. 1. p. 2-2.

49.
SILVEIRA, R.. A influência do ensino de pronúncia na produção de consoantes finais do inglês por brasileiros. In: VII Congresso Nacional de Fonética e Fonologia e I Congresso Internacional de Fonética e Fonologia, 2002, Belo Horizonte. VII Congresso Nacional de Fonética e Fonologia e I Congresso Internacional de Fonétic e Fonologia, 2002. p. 42-42.

50.
SILVEIRA, R.. Um breve relato sobre a complexa relação entre ensino e desenvolvimento lingüístico. In: II Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul (CELSUL)., 1997, Florianópolis. Caderno de Resumos do II Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul (CELSUL).. Florianópolis: UFSC, 1997. p. 83-84.

51.
SILVEIRA, R.. A importância do ensino para a alfabetização crítica do aluno de língua estrangeira. In: XI Congresso de Leitura do Brasil, 1997, Campinas. Caderno de Resumos do XI COLE. Campinas: UNICAMP, 1997. p. 238-238.

Apresentações de Trabalho
1.
SILVEIRA, ROSANE. Coda modification by Brazilian learners of English and its impact on intelligibility. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
SILVEIRA, ROSANE. O ensino de PLE e suas especificidades. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
SILVEIRA, ROSANE; XHAFAJ, D. C. P. . The use of tasks in the teaching of Portuguese as a second language. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

4.
GONCALVES, A. R. ; SILVEIRA, ROSANE . The role of orthographic knowledge in phonological learning: the case of Brazilian Portuguese-English bilinguals. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

5.
SILVEIRA, R.. Desconstruindo alguns mitos sobre o ensino da pronúncia em L2. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
REIS, L. P. ; SILVEIRA, R. . Interpretations of Nuclear Stress Assignment by Brazilian Speakers of English. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
DELATORRE, F. ; SILVEIRA, R. . Verbos regulares do inglês no passado produzidos por falantes nativos e não-nativos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
SILVEIRA, ROSANE; XHAFAJ, D. C. P. ; INACIO, B. S. . Português como língua de acolhimento a imigrantes em situação de vulnerabilidade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

9.
Cristófaro-Silva, T. ; SILVEIRA, ROSANE . The dynamics of phonological representations in second language learning. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

10.
SILVEIRA, ROSANE; GONCALVES, A. R. ; Cristófaro-Silva, T. . The influence of coda modification on intelligibility and comprehensibility. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
SILVEIRA, R.. TRANSFERÊNCIA GRAFO-FONO-FONICO-FONOLÓGICA E A PRODUÇÃO DE CONSOANTES FINAIS DA LÍNGUA INGLESA POR BRASILEIROS EM DIFERENTES CONTEXTOS DE APRENDIZAGEM. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

12.
SILVEIRA, R.. The Intelligibility of English Word-Final Consonants Produced by Brazilians. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

13.
SILVEIRA, R.. O Português como Língua Estrangeira em Foco. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

14.
CARDOSO, W. ; SILVEIRA, R. . Coordenação do Simpósio: Aquisição Fonético-Fonológica de L2. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

15.
SILVEIRA, R.. A inteligibilidade de consoantes em final de palavra no inglês falado por brasileiros. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

16.
GONCALVES, A. R. ; SILVEIRA, ROSANE . 'A assinatura ortográfica no processamento da fonologia em língua estrangeira: reflexões preliminares'. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

17.
SILVEIRA, R.. The production of sonorant codas in Portuguese-English contact: The role of orthography. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

18.
SILVEIRA, R.. Tipo de tarefa e a produção de consoantes finais da língua inglesa por brasileiros em diferentes contextos de aprendizagem. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

19.
SANTOS, M. A. O. ; SILVEIRA, R. . The production of word-initial /s/ clusters by Brazilian future EFL teachers in Bahia: the roles of proficiency and task type'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

20.
REIS, L. P. ; SILVEIRA, R. . 'Descendo or rising? Intonational patterns in American English and Brazilian Portuguese polar questions produced by Brazilian speakers'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

21.
BUENO, R. R. ; SILVEIRA, R. . 'Stress placement and suffix vowel reduction in English polysyllabic words by Brazilian learners'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

22.
MORGAN, S. ; SILVEIRA, R. . Brazilians production of English rhotic sounds: how intelligible are they across proficiency levels?'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

23.
REIS, L. P. ; SILVEIRA, R. . Perception and intentionality of intonational patterns in English yes-no questions by Brazilians. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

24.
GONÇALVES, ALISON ROBERTO ; SILVEIRA, R. . Investigating the intelligibility of L2 vowels: The role of lexical frequency and lexical familiarity. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

25.
SILVEIRA, R.. Intelligibility of Word-Final Consonants Produced by Brazilians. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
SILVEIRA, R.. Experiências e Práticas de Ensino de Português como Segunda Língua. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
DELATORRE, F. ; SILVEIRA, R. . Production of English regular verbs ending in -ed and monomorphemic words by Brazilian EFL learners'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

28.
GONCALVES, A. R. ; SILVEIRA, R. . 'The benefit of listeners' L2 proficiency on speech intelligibility'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

29.
SILVEIRA, R.. Intelligible pronunciation and English phonology. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
SILVEIRA, R.. Research Seminar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

31.
GONCALVES, A. R. ; SILVEIRA, R. . The production of English high-front vowels by Brazilian learners and the use of vowel quality to assess intelligibility.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

32.
SILVEIRA, R.. Perception and Production of the English CVC Syllable by Brazilian Learnes: The Role of Instruction, Ortography, and Phonological Environment. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

33.
SILVEIRA, R.. O EXAME CELPE-BRAS: CONSIDERAÇÕES SOBRE A NOÇÃO DE PROFICIÊNCIA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

34.
SILVEIRA, R.. O Ensino e a Pesquisa da Pronúncia em Inglês. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

35.
SILVEIRA, R.. Effects os Spectral Proximity on Vowel Intelligibility and Role of Listeners' L2 Proficiency. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

36.
SILVEIRA, R.. The Production of English Word-Final Consonants by Brazilians: Insights from Learners? Profiles and Orthography Effects. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

37.
SILVEIRA, R.. AVALIAÇÃO DA PROFICIÊNCIA EM LÍNGUA PORTUGUESA COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: O EXAME CELPE-BRAS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

38.
Souza, Tharen ; SILVEIRA, R. . A percepção e a produção das fricativas alveolares da Língua Portuguesa por hispanofalantesl. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções bibliográficas
1.
SILVEIRA, R.. The Interdisciplinary Nature of Applied Linguistics. Florianópolis, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

2.
SILVEIRA, R.. Revista Ilha do Desterro. Florianópolis: UFSC, 2016 (Editoria).

3.
SILVEIRA, R.. Introduction: the multiple facets of language studies. Florianópolis, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Introdução)>.

4.
SILVEIRA, R.; BAPATISTA, B. O. ; KOERICH, R. D. . English Interphonology Perception, Production and Effect of Instruction. Florianópolis, 2008. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

5.
Duarte, A. L. ; SILVEIRA, R. . Racializando as diferenças regionais: São Paulo x Brasil, 1932. Florianópolis: Etnias, 2006. (Tradução/Artigo).

6.
SILVEIRA, R.. Seo Chico, a portrait (legendas do filme). Florianópolis: Atalaia Filmes, 2005. (Tradução/Outra).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
SILVEIRA, R.. Parecer CNPq. 2018.

2.
SILVEIRA, R.. Parecer para Bolsa de Doutorado Pleno no Exterior. 2017.

3.
SILVEIRA, R.. Parecer CNPq. 2017.

4.
SILVEIRA, ROSANE. Parecer para CNPq. 2017.

5.
SILVEIRA, ROSANE. Bolsa no exterior doutorado sanduíche SWE. 2017.

6.
SILVEIRA, ROSANE. Avaliação da Parte Oral do Exame CELPE-BRAS. 2016.

7.
SILVEIRA, R.; EMMEL, I. . Coordenação do Exame Celpe-Bras no Posto Aplicador da UFSC. 2015.

8.
SILVEIRA, R.. Representante do Programa Idiomas sem Fronteiras - Português na Universidade Federal de Santa Catarina. 2015.

9.
EMMEL, I. ; SILVEIRA, R. . Coordenação do Exame Celpe-Bras no Posto Aplicador da UFSC. 2014.

10.
SILVEIRA, R.; FONTES, S. ; EMMEL, I. . Aplicação do Exame CELPE-BRAS. 2012.

11.
SILVEIRA, R.. Parecer para o PEC-PG CAPES. 2012.

12.
SILVEIRA, R.; FONTES, S. . Aplicação do Exame CELPE-BRAS. 2011.

13.
FONTES, S. ; SILVEIRA, R. . Aplicação do Exame CELPE-BRAS (Certificado de proficiência em língua portuguesa para estrangeiros). 2007.

14.
SILVEIRA, R.. Aplicação do Exame CELPE-BRAS (Certificado de proficiência em língua portuguesa para estrangeiros). 2006.

15.
SILVEIRA, R.. Nivelamento para o Curso Extracurricular de Inglês. 2006.

16.
SILVEIRA, R.. Aplicação do Exame CELPE-BRAS (Certificado de proficiência em língua portuguesa para estrangeiros). 2005.

17.
SILVEIRA, R.. Correção do Exame CELPE-BRAS (Certificado de proficiência em língua portuguesa para estrangeiros). 2005.

18.
SILVEIRA, R.. Aplicação do Exame CELPE-BRAS (Certificado de proficiência em língua portuguesa para estrangeiros). 2005.

19.
SILVEIRA, R.. Aplicação do Exame CELPE-BRAS (Certificado de proficiência em língua portuguesa para estrangeiros). 2004.

20.
SILVEIRA, R.. Nivelamento para o Curso Extracurricular de Inglês. 2004.

21.
SILVEIRA, R.. Nivelamento para o Curso Extracurricular de Inglês. 2003.

22.
SILVEIRA, R.. Nivelamento para o Curso Extracurricular de Inglês. 2002.

23.
SILVEIRA, R.. Nivelamento para o Curso Extracurricular de Inglês. 2001.

24.
SILVEIRA, R.. Nivelamento para o Curso Extracurricular de Inglês. 2000.

25.
SILVEIRA, R.. Nivelamento para o Curso Extracurricular de Inglês. 1999.

26.
SILVEIRA, R.. Nivelamento para o Curso Extracurricular de Inglês. 1998.

27.
SILVEIRA, R.. Nivelamento para o Curso Extracurricular de Inglês. 1997.

28.
SILVEIRA, R.. Nivelamento para o Curso Extracurricular de Inglês. 1996.

Trabalhos técnicos
1.
SILVEIRA, ROSANE. Parecer sobre Programa de Doutorado Pleno no Exterior edital n° 48/2017. 2018.

2.
SILVEIRA, ROSANE. Membro de Colegiado do Curso de Graduação em Letras Línguas Estrangeiras. 2018.

3.
SILVEIRA, ROSANE. Comissão de Seleção e Acompanhamento dos Bolsistas de Iniciação Científica - PIBIC/CNPq e BIPI/UFSC. 2018.

4.
SILVEIRA, ROSANE. Programas Institucionais de Bolsas PIBIC, PIBIT e PIBIC Júnior - UFRN. 2018.

5.
SILVEIRA, ROSANE. Parecer para o periódico - Revista Working Papers em Linguística. 2018.

6.
SILVEIRA, ROSANE. Parecer para a Revista BELT. 2018.

7.
SILVEIRA, ROSANE. Parecer para a Revista da ANPOLL. 2017.

8.
SILVEIRA, ROSANE. Parecerista do projeto de pesquisa Bolsa doutorado sanduíche. 2017.

9.
SILVEIRA, ROSANE. Parecerista do projeto de pesquisa Bolsa doutorado sanduíche SWE. 2017.

10.
SILVEIRA, ROSANE. Parecer para a revista Gradus - Revista Brasileira de Fonologia de Laboratório. 2017.

11.
SILVEIRA, ROSANE; XHAFAJ, D. C. P. . Pré-Qualificação de Jesse dos Santos. 2017.

12.
SILVEIRA, R.; COSTA, M. J. ; WEINIGER, M. . Comissão para analisar e emitir parecer sobre Progressão Funcional. 2016.

13.
SILVEIRA, R.; heberle, V. ; MORITZ, M. E. . Comissão examinadora de validação de diploma. 2016.

14.
SILVEIRA, R.. Parecer para Revista Calidoscópio. 2016.

15.
Tomitch, L. M. B. ; FIGUEIREDO, D. C. ; SILVEIRA, R. . Avaliar e emitir parecer referente ao processo de Keila Joy Campos de Oliveira. 2016.

16.
SILVEIRA, R.; heberle, V. ; MORITZ, M. E. . Comissão examinadora para validação do diploma de doutorado de Hanna Kivistö de Souza. 2016.

17.
SILVEIRA, ROSANE. Parecer para a Revista Estudos Anglo-Americanos. 2016.

18.
SILVEIRA, ROSANE. Parecerista ad hoc da Revista da Anpoll. 2016.

19.
HEIDERMANN, W. ; SILVEIRA, ROSANE ; FAVERI, C. B. . Avaliar e emitir parecer sobre a solicitação de Progressão Funcional de Prof. Andrea Peterle Figueiredo Santurbano. 2016.

20.
SILVEIRA, ROSANE. Parecer PUCRS. 2016.

21.
SILVEIRA, ROSANE. Núcleo docente estruturante do curso de graduação em bacharelado em Letras - Inglês. 2016.

22.
SILVEIRA, ROSANE. Parecer para a revista Fórum Linguístico. 2016.

23.
SILVEIRA, ROSANE. Parecer da Echoes. 2016.

24.
SILVEIRA, ROSANE. Núcleo docente estruturante do curso de graduação em letras inglês licenciatura. 2016.

25.
SILVEIRA, ROSANE. Presidente da comissão de Linguística. 2016.

26.
SILVEIRA, ROSANE. Parecer estágio pós-doutoral. 2016.

27.
SILVEIRA, ROSANE; FERNANDES, A. B. P. ; RASSIER, L. W. . Avaliar e emitir parecer sobre a solicitação de Progressão Funcional da Profª Eliana Ávila. 2016.

28.
SILVEIRA, ROSANE. Parecerista de projeto de pesquisa Bolsa Sanduíche PDSE/CAPES. 2016.

29.
SILVEIRA, ROSANE. Avaliar e emitir parecer sobre Progressão Funcional da prof. Débora de Carvalho Figueiredo. 2016.

30.
SILVEIRA, R.. Apoio a Eventos para o CNPq. 2015.

31.
SILVEIRA, R.. Parecer para Artigo científico submetido à revista Organon. 2015.

32.
SILVEIRA, R.. Parecer para Artigo científico submetido à revista Linguagem e Direito. 2015.

33.
SILVEIRA, R.. Parecer para Artigo científico submetido à Revista de Estudos Angloamericanos. 2015.

34.
SILVEIRA, R.. Parecer para artigo científico submetido a Revista Horizontes de linguística Aplicada. 2015.

35.
HEIDERMANN, W. ; SILVEIRA, R. ; ABES, G. J. . Comissão para analisar e emitir parecer sobre a Progressão Funcional da Profª Adja Balbino. 2015.

36.
SILVEIRA, R.. Avaliação Painéis 25° Seminário de Iniciação Científica (SIC) da UFSC. 2015.

37.
SILVEIRA, R.. Membro do Núcleo Docente Estruturante das Disciplinas de Tronco Comum - Linguística. 2015.

38.
FIGUEIREDO, D. C. ; SILVEIRA, R. ; SA, D. S. . Comissão para analisar pedido de revalidação. 2014.

39.
SILVEIRA, R.. Apoio a Eventos do CNPq. 2014.

40.
SILVEIRA, R.. Parecer para Artigo científico submetido à revista Signum. 2014.

41.
SILVEIRA, R.. Parecerista Externo de artigo científico da UFC. 2014.

42.
SILVEIRA, R.. The 44th Annual TESOL Convention and Exhibit 2010. 2009.

43.
SILVEIRA, R.. Parecer para a Revista Instrumentos. 2008.

44.
SILVEIRA, R.. The 43rd Annual TESOL Convention and Exhibit 2009. 2008.

45.
Baptista, B. O. ; KOERICH, R. D. ; SILVEIRA, R. ; Boersma, P. ; WATKINS, M. A. . New Sounds 2007. 2007.

46.
KOERICH, R. D. ; SILVEIRA, R. . The effects of audiovisual training and instruction on the perception of English interdental fricative phonemes by Brazilian EFL learners. 2007.

47.
KOERICH, R. D. ; SILVEIRA, R. . The influence of training and instruction on the production of words ending in -ed by Brazilian EFL learners. 2007.

48.
Baptista, B. O. ; KOERICH, R. D. ; SILVEIRA, R. . Brazilian's perception and production of English word-final nasals. 2007.

49.
FORTKAMP, M. B. M. ; SILVEIRA, R. . L2 grammar and L2 speech production - an exploratory study. 2006.

50.
FORTKAMP, M. B. M. ; SILVEIRA, R. . Implications of role-plays to EFL oral performance: an exploratory study. 2006.

51.
SILVEIRA, R.; FONTES, S. . Dicionário inglês-português, português-inglês: provérbios, locuções, gírias e expressões populares (parecer para publicação). 2004.

52.
SILVEIRA, R.; FONTES, S. . Hablemos en português: manual de conversación (parecer para publicação). 2004.


Demais tipos de produção técnica
1.
SILVEIRA, R.. Revista Ilha do Desterro. 2018. (Editoração/Periódico).

2.
SILVEIRA, R.. Revista Ilha do Desterro. 2016. (Editoração/Periódico).

3.
SILVEIRA, R.; DELY, R. ; SILVA, L. ; FARIAS, P. ; TREVISOL, J. . Inglês na Modalidade Online. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso de Extensão).

4.
SILVEIRA, R.. Editora Executiva de Volumes Abertos da Área de Língua. 2015. (Editoração/Periódico).

5.
FERNANDES, L. P. ; SILVEIRA, R. ; DELLAGNELO, A. K. ; MORGADO, M. ; MORITZ, M. E. . Curso de Inglês para Leitura na Modalidade a Distância. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso de Extensão).

6.
SILVEIRA, R.; Baretta, Luciane . Roteiro de estudos para curso de inglês para leitura. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Roteiro de estudos para ambiente virtual de aprendizagem).

7.
SILVEIRA, R.; Vieira, J. R. ; Almeida, F. ; Fernandes, C. . Roteiro para a disciplina Compreensão e Produção Escrita em Língua Inglesa I. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material para ambiente virtual).

8.
SILVEIRA, R.. APLISC Newsletter. 2008. (Editoração/Outra).

9.
SILVEIRA, R.. APLISC Newsletter. 2007. (Editoração/Outra).

10.
Vieira, J. R. ; SILVEIRA, R. ; Finardi, K. R. . APLISC Newsletter. 2006. (Editoração/Outra).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
DELY, R.; XHAFAJ, D. C. P.; WEISSHEIER, J.; SILVEIRA, ROSANE; DELLAGNELO, A. K.. Participação em banca de Rafael Zaccaron. The more the merrier (?): the impact of individual and collaborative strategic planning on performance of an oral task by young learners of English as an L2 in Brazil. 2018. Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

2.
SILVEIRA, ROSANE; SOUZA, H. K.; SEARA, I. C.; Kluge, D.; XHAFAJ, D. C. P.. Participação em banca de Carlos Felipe Mendes. The perception of the English -s morpheme by Brazilian EFL learners. 2017. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

3.
OLIVEIRA, L. C.; SILVEIRA, ROSANE; GORSKI, E. M.; SEVERO, C. G.. Participação em banca de Rafael de Oliveira Dias. Mas, professor, qual é o certo? Conflito de normas no ensino do português do Brasil para hispanos-falantes: o caso dos pronomes clíticos. 2017. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

4.
SEARA, I. C.; SILVEIRA, R.; AGOSTINHO, A. L. S.; HEIDERMANN, W.; FERREIRA, N. S.. Participação em banca de Elisabeth Jungklaus Speckhann. Aprendizagem formal e natural do alemão: a produção da fricativa palatal surda [ç] por brasileiros. 2017. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

5.
DELY, R.; XHAFAJ, D. C. P.; SILVEIRA, R.; Finardi, K. R.; SOUZA, H. K.. Participação em banca de Fabrício mateus Coêlho. The effects of immediate repetition on learners' L2 performance in a poster carrossel task. 2017. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

6.
Tomitch, L. M. B.; XHAFAJ, D. C. P.; SILVEIRA, R.; Moritz, M. E.. Participação em banca de Davi Alves Oliveira. Working memory capacity and mental translation in EFL reading comprehension. 2016. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

7.
SILVEIRA, R.; Lima, M. L. G. A. C; Tomitch, L. M. B.; Mota, M. B.. Participação em banca de Tayane de Paula Bastos Santos. Listening while reading narratives on spoken word recognition, text comprehension and lexical memory of EFL Brazilian learners. 2016. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

8.
SILVEIRA, R.; Bettoni-Techio, M.; XHAFAJ, D. C. P.; Kluge, D.. Participação em banca de Marcos Antonio de Oliveira Santos. The production of word-initial /s/ clusters by Brazilian future EFL teachers in Bahia: The roles of linguistic and non-linguistic variables. 2016. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

9.
SILVEIRA, R.; Finardi, K. R.; Nobre-OLiveira, Denize; XHAFAJ, D. C. P.. Participação em banca de Bruno Coriolano de Almeida Costa. Pronunciation teaching is not a one-size-fits-all endeavor: EFL teachers? beliefs and classroom practices. 2016. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

10.
DURAO, A. B. A. B.; ANDRADE, O. G.; SILVEIRA, R.; CERUTII-RIZZATTI, M. E.; DURAO, A. B.. Participação em banca de Narjara de Oliveira Reis. Unidades fraseológicas idiomáticas a dar com pau no livro didático Panorama Brasil: ensino do português do mundo dos negócios. 2016. Dissertação (Mestrado em Literatura) - Universidade Federal de Santa Catarina.

11.
SILVEIRA, ROSANE; Nobre-OLiveira, Denize; Gomes, M. L. C.; SOUZA, H. K.. Participação em banca de Soraia Morgan. The production of rhotic sounds in onset position by beginner and intermediate Brazilian learners. 2016. Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

12.
DURAO, A. B. A. B.; SILVEIRA, R.; CERUTII-RIZZATTI, M. E.. Participação em banca de Narjara Oliveira Reis. Unidades Fraseológicas Idiomáticas em um Livro Didático de Português como Língua Estrangeira. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

13.
D'Ely, Raquel; TAVARES, M. G. G.; Gil, G.; SILVEIRA, R.; Moritz, M. E.. Participação em banca de André Luís Specht. The impact of strategic planning instruction on learners' accurate oral performance of English as a foreign language. 2014. Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

14.
SILVEIRA, R.; ALVES, U. K.; RAUBER, A. S.; SEARA, I. C.; Nobre-OLiveira, Denize. Participação em banca de Alison Roberto Gonçalves. In search of speech intelligibility: The case of English high front vowels. 2014. Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

15.
D'Ely, Raquel; TAVARES, M. G. G.; heberle, V.; SILVEIRA, R.; Moritz, M. E.. Participação em banca de Priscila Fabiane Farias. TASK-TEST: What lies beyond implementing a Task-Based assessment? Comparing learners' performance and unveiling learners' perception in a testing situation. 2014. Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

16.
TUMOLO, C.; SILVA, M.; DELLAGNELO, A. K.; SILVEIRA, R.. Participação em banca de Nayara Nunes Salbego. Language Learner Autonomy in a Distance Education Program: Perception of Students and Tutors Regarding the Four Skills Development. 2014. Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

17.
ALVES, U. K.; SILVEIRA, R.; FINGER, I.; BATTISTI, E.. Participação em banca de Reiner Vinicius Perozzo. Percepção de oclusivas não vozeadas sem soltura audível em codas finais do inglês (L2) por brasileiros: o papel da instrução explícita e do contexto fonético-fonológico. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

18.
TUMOLO, C.; SILVEIRA, R.; DELY, R.. Participação em banca de Marinho Cristiel Bender. Students' Perceptions on the use of Videos in Distance. 2013. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

19.
SEARA, I. C.; SILVEIRA, R.; Berri, André Rutgliani; LAZZAROTTO-VOLCAO, C.; GORSKI, E. M.. Participação em banca de Maria Eugênia Gonçalves de Andrade. O SCHWA NA (INTER)LÍNGUA DE APRENDIZES DE FLE: UM ESTUDO BASEADO EM ANÁLISES ACÚSTICAS. 2013. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

20.
Berri, André Rutgliani; BRESCANCINI, C; SILVEIRA, R.. Participação em banca de Mágat Nágelo Junges. Interfonologia: análise acústica-interlingistica das produções da vogal alta anterior arredondada /y:/-/u/ do alemão padrão (AP) por falantes nativos do português brasileiro (PB). 2012. Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

21.
XAVIER, R. P.; SILVEIRA, R.; Durão, A. B. A. B.. Participação em banca de Clarita Gonçalves de Camargo. O DESEMPENHO DE ALUNOS DE INGLÊS EM PRÁTICA REPETIDA DE TAREFA DE COMPREENSÃO ORAL. 2012. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

22.
DELY, R.; SILVEIRA, R.. Participação em banca de Priscila Fabiane Farias. Projeto de Pesquisa. 2012. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

23.
DELY, R.; SILVEIRA, R.. Participação em banca de André Luís Specht. Projeto de Pesquisa. 2012. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

24.
Berri, André Rutgliani; Silva, Adelaide Hercília P.; Seara, I. C.; SILVEIRA, R.. Participação em banca de Mágat Nágelo Junges. Interfonologia: Análise acústica-perceptual das produções da vogal alta anterior arredondada /y:/ do alemão padrão (AP) por falantes nativos do português brasileiro (PB). 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

25.
Tomitch, L. M. B.; D'Ely, Raquel; Buchweitz, A.; Souza, A. C.; SILVEIRA, R.. Participação em banca de Cyntia Bailer. Working memory capacity and attention to form and meaning in EFL reading. 2011. Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

26.
FORTKAMP, M. B. M.; Souza, Ricardo A.; SILVEIRA, R.. Participação em banca de Anna Belavina Kuerten. Assessing speech production in English as a foreign language: an analysis of international proficiency tests and guidelines. 2010. Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

27.
Baptista, B. O.; Bettoni-Techio, M.; SILVEIRA, R.. Participação em banca de Nádia Karina Ruhmke Ramos. The effects of training and instruction on the perception of the English interdental fricatives by Brazilian EFL learners. 2009. Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

28.
Baptista, B. O.; Gomes, M. L. C.; Nobre-OLiveira, Denize; SILVEIRA, R.. Participação em banca de Mariana Honorato Mariano. The influence of Training and instruction on the production of words ending in ed by Brazilian EFL learners. 2009. Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

29.
KOERICH, R. D.; SILVEIRA, R.; Collishconn, G.. Participação em banca de Violeta Toledo Piza Arantes. Perception and production of English final-stops by young Brazilian EFL learners. 2007. Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

30.
FORTKAMP, M. B. M.; ZIMMER, M. C.; Tomitch, L. M. B.; SILVEIRA, R.. Participação em banca de Eduardo Henrique Diniz Figueiredo. Treating speaking in its own right: an exploratory study. 2007. Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

31.
ZIMMER, M. C.; SILVEIRA, R.; Mozzillo, I. F.. Participação em banca de Lydia Tessmann Mülling. Notar e Aprender: O Papel da Instrução Explícita na Aquisição da Pragmática da L2. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.

32.
SILVEIRA, R.; KOERICH, R. D.; WATKINS, M. A.; Baptista, B. O.. Participação em banca de Mara Silvia Reis. The perception and production of English interdental fricatives by Brazilian EFL learners. 2006. Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

33.
SILVEIRA, R.; WATKINS, M. A.; KOERICH, R. D.; Baptista, B. O.. Participação em banca de Fernanda Delatorre. Brazilian EFL Learners' Production of Vowel Epenthesis on Words Ending in -ed. 2006. Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

34.
SILVEIRA, R.; WATKINS, M. A.; KOERICH, R. D.; Baptista, B. O.. Participação em banca de Rudinei Aldini Frese. The Relationship between Perception and Production of Words Ending in -ed by Brazilian EFL Learners. 2006. Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

35.
WATKINS, M. A.; KOERICH, R. D.; SILVEIRA, R.. Participação em banca de Jacir Paulo Baratieri. Production of /l/ in the English coda by EFL Learners - an acoustic-articulatory analysis. 2006. Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

36.
SILVEIRA, R.; ZIMMER, M. C.; FORTKAMP, M. B. M.. Participação em banca de Célia Regina Viganó. Listening to academic lectures: a comparison of two groups of EFL learners. 2005. Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

37.
SILVEIRA, R.; FORTKAMP, M. B. M.; FIGUEIREDO, D.. Participação em banca de Sanae Jomori Morisawa. Compliments and responses to compliments produced by Brazilian learners of English. 2005. Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

38.
SILVEIRA, R.; WATKINS, M. A.; KOERICH, R. D.; Baptista, B. O.. Participação em banca de Melissa Bettoni-Techio. Production of final alveolar stops in Brazilian Portuguese/English interphonology. 2005. Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

39.
SILVEIRA, R.; FORTKAMP, M. B. M.; KOERICH, R. D.. Participação em banca de Juliane Massarollo. Talking and testing: assessment of letras EFL students' oral performance at UFSC. 2005. Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

40.
SILVEIRA, R.; FORTKAMP, M. B. M.; ZIMMER, M. C.. Participação em banca de Fabiana Boos Vásquez. L2 learners' oral performance on integrated and independent tasks. 2004. Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

41.
SILVEIRA, R.; KOERICH, R. D.; Baptista, B. O.. Participação em banca de Denise Cristina Kluge. Brazilian EFL learners´production and perception of the nasals /m/ and /n/ in syllable-final position. 2004. Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Teses de doutorado
1.
GORSKI, E. M.; MORAES, J. A.; GONCALVES, G. F.; FREITAS, M. I. A.; SILVEIRA, R.; AGOSTINHO, A. L. S.; ROLIM, M. R. P.. Participação em banca de Clara Simone Ignácio de Mendonça. A nasalidade vocálica do português brasileira: contribuições de uma análise acústica e aerodinâmica da fala. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Lingüística da UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

2.
SILVEIRA, R.; ALBINI, A. B.; DIAS, E. C. O.; SEARA, I. C.; Kluge, D.; SOUZA, H. K.. Participação em banca de Leonice Passarella dos Reis. "What do you mean?' Nuclear stress in English as an international language: uses and interpretations". 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Inglês e Literatura Correspondente) - Universidade Federal de Santa Catarina.

3.
PIZZIO, A. L.; OLIVEIRA, R. P.; SILVEIRA, R.; Buchweitz, A.; LAZZAROTTO-VOLCAO, C.; WEISSHEIER, J.. Participação em banca de Anna Belavina Kuerten. Investigating syntactic priming during sentence comprehension in developmental dyslexia: evidence for behavioral and neuronal effects. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Inglês e Literatura Correspondente) - Universidade Federal de Santa Catarina.

4.
SILVEIRA, ROSANE; Kluge, D.; BECKER, M. R.; SOUZA, H. K.; Bettoni-Techio, M.; DELY, R.. Participação em banca de Fernanda Delatorre. Intelligibility of English verbs ending in -ed for Brazilian learners of English listeners. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Letras/Inglês e Literatura Correspondente) - Universidade Federal de Santa Catarina.

5.
SILVEIRA, ROSANE; ALVES, U. K.; FORTKAMP, M. B. M.; SOUZA, H. K.; XHAFAJ, D. C. P.. Participação em banca de Alison Roberto Gonçalves. The orthographic signature in second language speech acquisition and processing. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Letras/Inglês e Literatura Correspondente) - Universidade Federal de Santa Catarina.

6.
Tomitch, L. M. B.; HAYMES, C.; HUBNER, L. C.; Souza, A. C.; TUMOLO, C.; SILVEIRA, R.; D'Ely, Raquel. Participação em banca de Fabiana Vanessa Achy de Almeida. Early reading skills in low SES at risk English language learners: Effects of multisensory structured language intervention. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

7.
OLIVEIRA, R. P.; BARETTA, L.; PREBIANCA, G. V.; Tomitch, L. M. B.; SILVEIRA, R.; heberle, V.; TUMOLO, C.. Participação em banca de Rafael Matielo. Intralingual subtitles, interlingual subtitles, and L2 development: An exploratory study with EFL learners. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Inglês e Literatura Correspondente) - Universidade Federal de Santa Catarina.

8.
SEARA, I. C.; MORAES, J. A.; COUTO, L. R.; DIAS, E. C. O.; SILVEIRA, ROSANE; FERREIRA, N. S.; NUNES, V. G.; AGOSTINHO, A. L. S.. Participação em banca de Karina Zendron da Cunha. Sentenças exclamativas em português brasileiro: um estudo experimental de interface. 2016 - Universidade Federal de Santa Catarina.

9.
SEARA, I. C.; SOSA, J. M.; COUTO, L. R.; Kluge, D.; NUNES, V. G.; SILVEIRA, ROSANE; OLIVEIRA, L. C.; COELHO, I. L.; OLIVEIRA, R. P.. Participação em banca de Eva Christina Orzechowski Dias. "Declarativas e interrogativas totais no espanhol L1 e L2 falado em Bogotá: uma contribuição para estudos prosódicos". 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Lingüística da UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

10.
SEARA, I. C.; Cristófaro-Silva, T.; Silva, Adelaide Hercília P.; BRESCANCINI, C; SILVEIRA, R.; SOSA, J. M.. Participação em banca de Lilian Minikel Brod. A lateral nos falares florianopolitano (PB) e no portuense (PE): casos de gradiência. 2014 - Universidade Federal de Santa Catarina.

11.
Silva, Adelaide Hercília P.; ALVES, U. K.; SILVEIRA, R.; Gomes, M. L. C.; ALBINI, A. B.. Participação em banca de Marcia Regina Becker. Inteligibilidade da língua inglesa sob o paradigma de língua franca: percepção de discursos de falantes de diferentes L1s por brasileiros. 2013. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Paraná.

12.
Mota, M. B.; Britto, L. P. L.; Lima, M. L. G. A. C; Durão, A. B. A. B.; heberle, V.; SILVEIRA, R.. Participação em banca de Donesca Cristina Putel Xhafay. L1 literacy and L2 learning: connecting the dots. 2011. Tese (Doutorado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

13.
Baptista, B. O.; Andréia Rauber; Boersman, Paul; Hazan, Valerie; Kluge, D.; SILVEIRA, R.. Participação em banca de Mara Silvia Reis. THE PERCEPTION AND PRODUCTION OF THE ENGLISH VOICELESS INTERDENTAL FRICATIVE /th/ BY SPEAKERS OF EUROPEAN FRENCH AND BRAZILIAN PORTUGUESE. 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

14.
Baptista, B. O.; Boersma, P.; Seara, I. C.; Medeiros, B. R.; Nobre-OLiveira, Denize; SILVEIRA, R.. Participação em banca de Denise Cristina Kluge. Brazilian EFL Learners' Identification of Word-Final /m-n/: Native/Nonnative Realizations and Effect of Visual Cues. 2009. Tese (Doutorado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

15.
Baptista, B. O.; KOERICH, R. D.; SILVEIRA, R.; Cristófaro-Silva, T.; Bonilha, G. F.; Seara, I. C.. Participação em banca de Denize Nobre Oliveira. The effect of perceptual training on the learning of English vowels by Brazilian Portuguese speakers. 2007. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Letras/Inglês e Literatura Correspondente) - Universidade Federal de Santa Catarina.

16.
Baptista, B. O.; SILVEIRA, R.; KOERICH, R. D.. Participação em banca de Denise Cristina Klugue. Brazilians' perception and production of English word-final nasals. 2007. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

17.
FORTKAMP, M. B. M.; Cruz, N.; SILVEIRA, R.; FINGER, I.; TUMOLO, C.. Participação em banca de Joara Martin Bergsleithner. Working memory capacity, noticing, and L2 speech production. 2007. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

18.
FORTKAMP, M. B. M.; MELLO, H. R.; Figueiredo, F. J. Q.; heberle, V.; KOERICH, R. D.; SILVEIRA, R.. Participação em banca de Raquel Carolina Souza Ferraz D'Ely. Focus on learners´metacognitive processes: the impact of strategic planning, repetition, strategic planning plus repetition and strategic planning for repetion on L2 oral performance. 2006 - Universidade Federal de Santa Catarina.

19.
Baptista, B. O.; Boersma, P.; KOERICH, R. D.; WATKINS, M. A.; Seara, I. C.; SILVEIRA, R.. Participação em banca de Andréia Schurt Rauber. Perception and production of English vowels by Brazilian EFL speakers. 2006. Tese (Doutorado em Doutorado em Letras/Inglês e Literatura Correspondente) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Qualificações de Doutorado
1.
DELLAGNELO, A. K.; SILVA, M.; SILVEIRA, R.. Participação em banca de Maria Rosa da Silva Costa. THE EPOSTL AS A TOOL TO PROMOTE PROFESSIONAL DEVELOPMENT. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Inglês e Literatura Correspondente) - Universidade Federal de Santa Catarina.

2.
SILVEIRA, R.; Kluge, D.; BECKER, M. R.. Participação em banca de Fernanda Delatorre. Qualificação de projeto de tese de Fernanda Delatorre. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação Letras/Inglês e Literatura Correspondente) - Universidade Federal de Santa Catarina.

3.
SILVEIRA, ROSANE; Tomitch, L. M. B.; FORTKAMP, M. B. M.; ALVES, U. K.. Participação em banca de Alison Roberto Gonçalves. Qualificação Alison Roberto Gonçalves. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

4.
SILVEIRA, R.; CARDOSO, W.; ALBINI, A. B.. Participação em banca de Leonice Passarella dos Reis. 'What do you mean?' ? Brazilian users of English's intent interpretation by the international community and Brazilian Teachers of English based on nuclear stress placement. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

5.
SEARA, I. C.; SILVEIRA, R.; OLIVEIRA, R. P.; QUAREZEMIM, S.. Participação em banca de KARINA ZENDRON DA CUNHA. Sentenças exclamativas em português brasileiro: um estudo experimental de interface. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Lingüística da UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

6.
SILVEIRA, R.; D'Ely, Raquel. Participação em banca de Leonice Passarella dos Reis. Exame de Pré Qualificação. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Lingüística da UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

7.
FORTKAMP, M. B. M.; SILVEIRA, R.. Participação em banca de Donesca Cristina Puntel Xhafaj. A relationship between L1 literacy and L2 acquisition. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

8.
SILVEIRA, R.; KOERICH, R. D.; Baptista, B. O.. Participação em banca de Denise Cristina Kluge. Prova de Qualificação. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

9.
SILVEIRA, R.; KOERICH, R. D.; Baptista, B. O.. Participação em banca de Denize Nobre Oliveira. Perceptual training and the learning of English vowels by Brazilian EFL learners. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

10.
SILVEIRA, R.; FORTKAMP, M. B. M.; TORRES, A. C. G.. Participação em banca de Joara Bergsleithner. Working memory capacity, noticing, and L2 speech production. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

11.
SILVEIRA, R.; KOERICH, R. D.; Baptista, B. O.. Participação em banca de Andréa Schurt Rauber. The perception and production of English vowels by native speakers of Brazilian Portuguese. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Qualificações de Mestrado
1.
OLIVEIRA, L. C.; SILVEIRA, R.; SEVERO, C. G.; GORSKI, E. M.. Participação em banca de Rafael de Oliveira Dias. Ensino e aprendizagem do português brasileiro como segunda língua: entre a norma-padrão e o uso efetivo da língua. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

2.
SILVEIRA, R.; BECKER, M. R.; Kluge, D.. Participação em banca de Fernanda Delatorre. A longitudinal study on the intelligibility of English regular verbs ending in -ed: Brazilian listeners and native and non-native talkers. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

3.
SILVEIRA, R.; Kluge, D.. Participação em banca de Carlos Felipe Mendes. Qualificação de Carlos Felipe Mendes. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

4.
SILVEIRA, R.; Kluge, D.. Participação em banca de Marcos Antônio Oliveira Santos. Produção de encontros consonantais do inglês: contexto fonológico e tipo de tarefa. 2015.

5.
SILVEIRA, R.; Kluge, D.. Participação em banca de Soraia Morgan. Production of English Rhotics: the role of proficiency. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

6.
DELY, R.; SILVEIRA, R.. Participação em banca de André Luís Specht. The impact of strategic planning instruction on learners' accurate oral performance of English as an L2. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

7.
SILVEIRA, R.; SEARA, I. C.. Participação em banca de Alison Roberto Gonçalves. "The inteligibility of English high front vowels". 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

8.
Seara, I. C.; SILVEIRA, R.; Berri, André Rutgliani. Participação em banca de Maria Eugênia Gonçalves de Andrade. O schwa na (inter)língua de aprendizes brasileiros de FLE: um estudo baseado em análises acústicas. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
SILVEIRA, R.; DONATO, R. M. B.. Participação em banca de Ivana Aparecida Amaral dos Santos. Writing techniques and development of the writing skills o EFL learners. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa: Tradutor e Intérprete) - Universidade do Planalto Catarinense.

2.
SILVEIRA, R.; KOERICH, R. D.; Baptista, B. O.. Participação em banca de Roberto Rodrigues Bueno. Evaluating three EFL pronunciation books by focusing on the teaching/learning of the English reduced vowel. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras-Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
FERNANDES, L. P.; SILVEIRA, ROSANE; Oliveira, M. A. M.. Participação em banca de Naira Gandra Luiz.Fantastic Beasts & amp; Where to Find Them: An analysis of mystical creatures' names in the context of Brazilian children's literature translation. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

2.
D'Ely, Raquel; SILVEIRA, R.. Participação em banca de Donesca Cristina Puntel Xhafaj.One is good, two is better: Investigating the impact of peer-planning in the oral performance of intermediate L2 English learners. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

3.
SILVEIRA, R.; GONCALVES, A. R.. Participação em banca de Karine Pinto Manfé.Brazilian Speakers' Deletion of the Word-Final /s/. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

4.
DELY, R.; SILVEIRA, R.. Participação em banca de Cristina Barbosa da Silva.Relatório Final de Estágio Obrigatório do Curso de Secretariado Executivo - Inglês. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo - Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

5.
SILVEIRA, R.; ROSA, M. S. T.. Participação em banca de Deyse do Nascimento de Souza.Relatório Final de Estágio Obrigatório do Curso de Secretariado Executivo - Inglês. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo - Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

6.
SILVEIRA, R.; DELY, R.. Participação em banca de Dayane Franco.Relatório Final de Estágio Obrigatório do Curso de Secretariado Executivo - Inglês. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo - Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

7.
FERNANDES, L. P.; SILVEIRA, R.. Participação em banca de Sara Virgínia Daniel.Relatório Final de Estágio Obrigatório do Curso de Secretariado Executivo - Inglês. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo - Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

8.
SILVEIRA, R.; ROSA, M. S. T.. Participação em banca de Rosenei Becker.Relatório Final de Estágio Obrigatório do Curso de Secretariado Executivo - Inglês. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo - Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

9.
FERNANDES, L. P.; SILVEIRA, R.. Participação em banca de Renan Abdalla Leimontas.Translation strategies and game localization. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

10.
DELY, R.; SILVEIRA, R.. Participação em banca de Cristina Barbosa da Silva.Relatório de estágio na empresa Softplan. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo - Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

11.
FERNANDES, L. P.; SILVEIRA, R.. Participação em banca de Renan A. Leimontas.An Analysis of the Localization Process in World of Warcraft. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

12.
SILVEIRA, R.; TUMOLO, C.. Participação em banca de Hosana de Souza.Attributions of the executive secretary at the Escola de Educação Básica. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Bilingüe Português/Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

13.
Funck, S. B.; SILVEIRA, R.. Participação em banca de Simone Elisa Garcia.As atividades exercidas pelo profissional de secretariado numa repartição pública da Justiça do Trabalho. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo - Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

14.
Funck, S. B.; SILVEIRA, R.. Participação em banca de Bruna Porto Martinhs.Relatório de atividades desenvolvidas no SECOVI Florianópolis/Tubarão. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo - Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

15.
D'Ely, Raquel; SILVEIRA, R.. Participação em banca de Daniel Hinckel Martins.The Production of English Final /l/ by Brazilians. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo - Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

16.
SILVEIRA, R.; Oliveira, M. A. M.. Participação em banca de Janice Marli da Silva.Rlatório de Estágio na Arquidiocese se Florianópolis. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo - Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

17.
SILVEIRA, R.; Oliveira, M. A. M.. Participação em banca de Munique de Oliveira.Relatório de Estágio no Escritório de Advocacia Mendes Junior. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo - Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

18.
SILVEIRA, R.; TUMOLO, C.. Participação em banca de Bianca Mazini.Secretarial experience at Madersul. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Bilingüe Português/Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

19.
SILVEIRA, R.; TUMOLO, C.. Participação em banca de Luiza Araújo Lessa Título.The training experience as a secretary at the Biomechanical Engineering Laboratory. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Bilingüe Português/Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

20.
D'Ely, Raquel; SILVEIRA, R.. Participação em banca de Maria Eduarda da Rosa Custódio.Secretarial experience. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Bilingüe Português/Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

21.
Vasconcelos, M. L.; SILVEIRA, R.. Participação em banca de Ana Maira Reck Hainzenreder.Fidelity in translation: an empirical investigation using a bilingual parallel corpus. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Letras-Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

22.
KOERICH, R. D.; SILVEIRA, R.. Participação em banca de Mayara Tsuchida Zanfra.The effect of L2 proficiency on the perception of English word-final consonants. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Letras-Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

23.
KOERICH, R. D.; SILVEIRA, R.. Participação em banca de Iara Emmerick Ferreira.American accents: variation in English pronunciation inside the US. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Letras-Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

24.
Vasconcelos, M. L.; SILVEIRA, R.. Participação em banca de Arléia Maria Demétrio.Swimming glossary: A corpus-based approach to the translation of terms of Open Water Swimming. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Bilingüe Português/Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

25.
SILVEIRA, R.; DELLAGNELO, A. K.. Participação em banca de Viviane de Oliveira César.Internship Report. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Bilingüe Português/Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

26.
SILVEIRA, R.; KOERICH, R. D.. Participação em banca de Fabrícia Nascimento.Internship Report. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Bilingüe Português/Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
VOLCATO, J. C. M.; SILVEIRA, R.; ALVES, U. K.. Concurso para professor adjunto de fonética e fonologia da lingua inglesa. 2013. Universidade Federal de Pelotas.

Outras participações
1.
DELLAGNELO, A. K.; FORTKAMP, M. B. M.; SILVEIRA, ROSANE. Seleção de doutorado. 2018. Universidade Federal de Santa Catarina.

2.
SILVEIRA, ROSANE. Comissão PIBIC 2018. 2018. Universidade Federal de Santa Catarina.

3.
SILVEIRA, ROSANE. Comissão PIBIC 2017. 2017. Universidade Federal de Santa Catarina.

4.
SILVEIRA, ROSANE; EMMEL, I.; DELY, R.. Banca de seleção de professor-bolsista Português sem Fronteiras - UFSC. 2017. Universidade Federal de Santa Catarina.

5.
Tomitch, L. M. B.; DELLAGNELO, A. K.; SILVEIRA, R.. Banaca Examinadora Doutorado Emergencial em Estudos da Linguagem. 2016. Universidade Federal de Santa Catarina.

6.
SILVEIRA, R.; FIGUEIREDO, D. C.; AVILA, E.. Seleção de Mestrado. 2011.

7.
Gil, G.; Bellei, S. L. P.; SILVEIRA, R.; Martins, M. L. M.. Seleção de Mestrado. 2006. Universidade Federal de Santa Catarina.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
EICEFALA - Encontro Internacional das Ciências da Fala.L2 Speech Research Methodology. 2018. (Encontro).

2.
XII Semana Acadêmica de Letras UFSC.Aquisição de ditongos nasais decrescentes do português brasileiro por falantes de inglês L1: efeitos da instrução explícita. 2018. (Outra).

3.
XII Semana Acadêmica de Letras UFSC.Production of English verbs ending in -ed by speakers of English with different L1s and its implications for verb intelligibility and pronunciation learning. 2018. (Outra).

4.
XII Semana Acadêmica de Letras UFSC.Aquisição multilíngue de ritmo em L2 de diferentes tipologias rítmicas: um estudo da fala de brasileiros poliglotas. 2018. (Outra).

5.
18th AILA. The role of orthographic knowledge in phonological learning: the case of Brazilian Portuguese-English bilinguals. 2017. (Congresso).

6.
18th AILA. The use of tasks in the teaching of Portuguese as a second language. 2017. (Congresso).

7.
II Encontro Nacional de Coordenadores IsF-Português. 2017. (Encontro).

8.
Oficina de Elaboração de Tarefas para o Ensino de Português como Segunda Língua.O ensino de PLE e suas especificidades. 2017. (Oficina).

9.
V Ciclo de Debates Periódicos UFSC. 2017. (Outra).

10.
X Congresso Internacional da ABRALIN. Coda Modification by Brazilian Learners of English and its Impact on intelligibility. 2017. (Congresso).

11.
8th New Sounds. The Influence of Coda Modification on Intelligibility and Comprehensibility. 2016. (Congresso).

12.
8th New Sounds. The dynamics of phonological representations in second language learning. 2016. (Congresso).

13.
I Encontro Nacional dos Representantes IsF - Português. 2016. (Encontro).

14.
II Encontro do Núcleo de Peaquisa em Fonética e Fonologia Aplicada à Língua Estrangeira.Atrito linguístico: efeitos do inglês (L2) sobre os padrões de vot (negativo e zero) do português de aprendizes em contexto de L1 dominante. 2016. (Encontro).

15.
II Encontro do Núcleo de Pesquisa em Fonética e Fonologia Aplicada à Língua Estrangeira.Debatedora em mesa temática. 2016. (Encontro).

16.
II Encontro do Núcleo de Pesquisa em Fonética e Fonologia Aplicada à Língua Estrangeira.Interpretations of Nuclear Stress Assignment by Brazilian Speakers of English. 2016. (Encontro).

17.
II Encontro do Núcleo de Pesquisa em Fonética e Fonologia Aplicada à Língua Estrangeira.O efeito da experiência do ouvinte e do tipo de meio na compreensibilidade de excertos do português brasileiro produzidos por um falante haitiano. 2016. (Encontro).

18.
II Encontro do Núcleo de Pesquisa em Fonética e Fonologia Aplicada à Língua Estrangeira.Verbos regulares do inglês no passado produzidos por falantes nativos e não-nativos. 2016. (Encontro).

19.
II Encontro do Núcleo de Pesquisa em Fonética e Fonologia Aplicada à Língua Estrangeira.Desconstruindo alguns mitos sobre o ensino da pronúncia em L2. 2016. (Encontro).

20.
VI Reunião Anual SciELO. 2016. (Encontro).

21.
X Semana de Letras.Português como língua de acolhimento a imigrantes em situação de vulnerabilidade. 2016. (Simpósio).

22.
X Semana de Letras.Português como língua de acolhimento a imigrantes em situação de vulnerabilidade. 2016. (Simpósio).

23.
XX Encontro Nacional de Aquisição da Linguagem - ENAL - e o IV Encontro Internacional de Aquisição de Linguagem - EINAL.INTELIGIBILIDADE DOS VERBOS REGULARES INGLÊS NO PASSADO POR OUVINTES BRASILEIROS: A INFLUÊNCIA DA L1 DO FALANTE, DO VERBO E DA EXPERIENCIA COM A LÍNGUA INGLESA. 2016. (Encontro).

24.
XX Encontro Nacional de Aquisição da Linguagem - ENAL - e o IV Encontro Internacional de Aquisição de Linguagem - EINAL.ORTHOGRAPHIC EFFECTS ON PHONOLOGICAL PROCESSING: EVIDENCE FROM A WORD-LEARNING EXPERIMENT. 2016. (Encontro).

25.
5th EICEFALA.The production of sonorant codas in Portuguese-English contact: The role of orthography. 2015. (Encontro).

26.
I Encontro Internacional do Programa Idiomas sem Fronteiras: Internacionalização e Multilinguismo.Representante da UFSC - português L2. 2015. (Encontro).

27.
IX Congresso Internacional da ABRALIN. TRANSFERÊNCIA GRAFO-FONO-FONICO-FONOLÓGICA E A PRODUÇÃO DE CONSOANTES FINAIS DA LÍNGUA INGLESA POR BRASILEIROS EM DIFERENTES CONTEXTOS DE APRENDIZAGEM. 2015. (Congresso).

28.
IX Congresso Internacional da ABRALIN.Coordenação do Simpósio: Aquisição Fonético-Fonológica de L2. 2015. (Simpósio).

29.
Open Seminar.The Intelligibility of English Word-Final Consonants Produced by Brazilians. 2015. (Seminário).

30.
Semana de Letras UFSC.O Português como Língua Estrangeira em Foco. 2015. (Simpósio).

31.
VII Seminário de Ciências da Fala.A inteligibilidade de consoantes em final de palavra no inglês falado por brasileiros. 2015. (Seminário).

32.
VII SINPEL - Seminário Integrado de Pesquisas em Linguística."A assinatura ortográfica no processamento da fonologia em língua estrangeira: reflexões preliminares". 2015. (Seminário).

33.
29° Encontro da ANPOLL.Perception and intentionality of intonational patterns in English yes-no questions by Brazilians. 2014. (Encontro).

34.
29° Encontro da ANPOLL.Investigating the intelligibility of L2 vowels: The role of lexical frequency and lexical familiarity. 2014. (Encontro).

35.
29° Encontro da ANPOLL.Tipo de tarefa e a produção de consoantes finais da língua inglesa por brasileiros em diferentes contextos de aprendizagem. 2014. (Encontro).

36.
I Encontro do Núcleo de Pesquisa em Fonética e Fonologia Aplicada à Língua Estrangeira.'Descendo or rising? Intonational patterns in American English and Brazilian Portuguese polar questions produced by Brazilian speakers'. 2014. (Encontro).

37.
I Encontro do Núcleo de Pesquisa em Fonética e Fonologia Aplicada à Língua Estrangeira.'Stress placement and suffix vowel reduction in English polysyllabic words by Brazilian learners'. 2014. (Encontro).

38.
I Encontro do Núcleo de Pesquisa em Fonética e Fonologia Aplicada à Língua Estrangeira.'Production of English regular verbs ending in -ed and monomorphemic words by Brazilian EFL learners'. 2014. (Encontro).

39.
I Encontro do Núcleo de Pesquisa em Fonética e Fonologia Aplicada à Língua Estrangeira.'The benefit of listeners' L2 proficiency on speech intelligibility'. 2014. (Encontro).

40.
I Encontro do Núcleo de Pesquisa em Fonética e Fonologia Aplicada à Língua Estrangeira.'Brazilians production of English rhotic sounds: how intelligible are they across proficiency levels?'. 2014. (Encontro).

41.
I Encontro do Núcleo de Pesquisa em Fonética e Fonologia Aplicada à Língua Estrangeira.The production of word-initial /s/ clusters by Brazilian future EFL teachers in Bahia: the roles of proficiency and task type. 2014. (Encontro).

42.
Second Language Acquisition Research Group Meeting.Intelligibility of Word-Final Consonants Produced by Brazilians. 2014. (Encontro).

43.
VIII Semana Acadêmica de Letras.Intelligible pronunciation and English phonology. 2014. (Outra).

44.
VIII Semana Acadêmica de Letras.Experiências e Práticas de Ensino de Português como Segunda Língua. 2014. (Outra).

45.
"Evento para o Recredenciamento de Postos Aplicadores do Exame para obtenção do Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros (CELPE-BRAS), no Brasil". 2013. (Encontro).

46.
4th EICEFALA.Effects os Spectral Proximity on Vowel Intelligibility and Role of Listeners' L2 Proficiency. 2013. (Simpósio).

47.
4th EICEFALA.Perception and Production of the English CVC Syllable by Brazilian Learners: The Role of Instruction. 2013. (Simpósio).

48.
A Internacionalização da Língua Portuguesa: Concepções e Ações."O exame CELPE-BRAS: consideraçoes sobre a noção de proficiência". 2013. (Simpósio).

49.
I Encontro Intermediário do GT de Fonética e Fonologia da ANPOLL. The production of English high-front vowels by Brazilian learners and the use of vowel quality to assess intelligibility.. 2013. (Congresso).

50.
Proceeding of the 4th EICEFALA.Perception and Production of the English CVC Syllable by Brazilian Learnes: The Role of Instruction, Ortography, and Phonological Environment. 2013. (Simpósio).

51.
Research Seminar."Variation an Phonology". 2013. (Seminário).

52.
VII Internacional Symposium on the Acquisition of Second Language Speech."'Can you hear the buzz:'-The devoicing of word final /z/ by Brazilian Portuguese speakers of English and the issues of intelligibility and comprehensibility". 2013. (Simpósio).

53.
VII Internacional Symposium on the Acquisition of Second Language Speech."The Production of English Word-Final Consonants by Brazilians: Insights from Learners' Profiles and Orthograpy Effects". 2013. (Simpósio).

54.
VII Semana de Letras da Universidade Federal de Santa Catarina.O Ensino e a Pesquisa da Pronúncia em Inglês. 2013. (Encontro).

55.
VII Semana de Letras da Universidade Federal de Santa Catarina.O Ensino e a Pesquisa da Pronúncia em Inglês. 2013. (Encontro).

56.
III Congresso Internacional da ABRAPUI: Language and Literature in the Age of Technology. Comunicação Integrada: English-Portuguese Interphonology: Perception, Training, and Production. 2012. (Congresso).

57.
PSLLT - Pronunciation in Second Language Learning and Teaching. Pronunciation instruction and syllabic-pattern discrimination. 2012. (Congresso).

58.
VI Semana Acadêmica de Letras da UFSC.Ensino e Aprendizagem de Português - Língua Estrangeira. 2012. (Encontro).

59.
III ENCONTRO INTERNACIONAL DE CIÊNCIA DA FALA.L2 Production of English Word-Final Consonants: The Role of Orthography and Learner Profile Variables. 2011. (Encontro).

60.
IV Simpósio sobre o ensino de português para falantes de espanhol.A percepção e a produção das fricativas alveolares da Língua Portuguesa por hispanofalantes. 2011. (Simpósio).

61.
IX CONGRESSO BRASILEIRO DE LINGUÍSTICA APLICADA. Variables Affecting the Assessment of L2 Oral Proficiency. 2011. (Congresso).

62.
Second Language Speech: Phonetic and Phonological Issues.English-Portuguese interphonology research at UFSC. 2011. (Outra).

63.
Simpósio Internacional Linguagens e Culturas.Investigating the production of English word-final consonants by Brazilians. 2011. (Simpósio).

64.
V Semana de Letras da UFSC.Reflexões sobre o ensino das habilidades orais em língua estrangeira na modalidade a distância. 2011. (Outra).

65.
V Semana de Letras da UFSC.Planning, recording and using tailor-made video lessons to teach oral skills online. 2011. (Outra).

66.
IV Semana de Letras da UFSC.Minicurso: O uso do alfabeto fonético para a prática de pronúncia em língua inglesa. 2010. (Encontro).

67.
IV Semana de Letras da UFSC.Reflexões sobre o ensino de língua estrangeiras na modalidade a distância. 2010. (Encontro).

68.
Congresso Brasileiro de Leitura - COLE. A (trans)formação do leitor-professor: relações entre suas capacidades e habilidades e os desafios profissionais. 2009. (Congresso).

69.
XI Convenção de Professores de Língua Inglesa dos Estados do Sul.Teaching pronunciation to Brazilian learners: Yes we can!. 2009. (Encontro).

70.
XIV Convenção de Professores de Língua Inglesa dos Estados do Sul ? APLIEPAR, APLISC e APIRS..Assessing oral proficiency in English; The role of raters and different language components. 2009. (Encontro).

71.
22nd World Congress on Reading: Reading in a Diverse World. Assessing undergraduate students' reading process: insightsfFrom a questionnaire and a reading test. 2008. (Congresso).

72.
Applied Linguistics and TESL Round Table.Effects of Orthography and Learning Context on the Development of L2 Phonology. 2008. (Outra).

73.
CUNY Neurolinguistics and Bilingualism Lab Meeting.L2 proficiency and nonlinguistic variables in different learning contexts. 2008. (Outra).

74.
APIRS-APLISC-APLIEPAR Convention: One English, many approaches, needs, and realities.Workshop: Pronunciation instruction in a communicative framework. 2007. (Encontro).

75.
Florianópolis APLISC Seminar.O ensino do inglês e do espanhol nas escolas públicas de Santa Catarina: políticas e realidades. 2007. (Seminário).

76.
New Sounds 2007 - Fifth International Symposium on the Acquisition of Second Language Speech.Investigating the role of orthography in the acquisition of L2 pronunciation: A case study. 2007. (Simpósio).

77.
XVI Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada (INPLA).O papel desempenhado pelo tipo de tarefa e pela ortografia na produção de consoantes em final de palavras. 2007. (Simpósio).

78.
7o. Encontro Nacional sobre Aquisição de Linguagem.A pesquisa em interfonologia e a implementação do ensino da pronúncia do inglês. 2006. (Encontro).

79.
7o. Encontro Nacional Sobre Aquisição de Linguagem.Noticing e instrução explícita: dados empíricos da aprendizagem fonético-fonológica do inglês (L2) por aprendizes brasileiros. 2006. (Encontro).

80.
IX Congresso Nacional e III Congresso Internacional de Fonética e Fonologia. A pesquisa em interfonologia e a implementação do ensino da pronúncia do inglês. 2006. (Congresso).

81.
IX Convenção de Professores de Língua Inglesa dos Estados do Sul - APLIEPAR, APLISC E APIRS.Assessing Pronunciation: The Effects of Task Type. 2006. (Encontro).

82.
The 10th National Braz-Tesol Convention. Pronunciation Teaching: Bringing Theory and Practice Together. 2006. (Congresso).

83.
A instrução explícita nos paradigmas simbolista e conexionista.IV SENALE: Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino. 2005. (Seminário).

84.
Efeitos da Instrução explícita na aquisição de consoantes finais da língua inglesa.IV SENALE: Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino. 2005. (Seminário).

85.
Empirical studies testing the effects of pronunciation instruction. VIII Cogresso Internacional da ABECAN. 2005. (Congresso).

86.
Noções básicas sobre a relação entre a ortografia e a pronúncia do inglês.V Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFSC. 2005. (Oficina).

87.
O ensino da pronúncia e a produção de consoantes da língua inglesa. IV Congresso Internacional da ABRALIN. 2005. (Congresso).

88.
Dificuldades de hispano-falantes na produção de textos em português. V Congresso Internacional da SIPLE - Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira. 2004. (Congresso).

89.
Ensino da pronúncia de português como língua estrangeira: considerações sobre materiais didáticos. V Congresso Internacional da SIPLE - Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira. 2004. (Congresso).

90.
O ensino da pronúncia e a percepção dos padrões silábios CV e CVC.VI Encontro do CELSUL - Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul. 2004. (Encontro).

91.
Oficina de Português para Estrangeiros para Professores Argentinos.Oficina de Português para Estrangeiros para Professores Argentinos (MEC/IPOL). 2004. (Oficina).

92.
Perception and Production of Word-Final Consonants: Interactions and Possible Directions for Pronunciation Instruction.VII APIRS, APLISC & APLIEPAR CONVENTION. 2003. (Encontro).

93.
The influence of pronunciation instruction on the production of Englsih word-final consonants by Brazilian learners.XVII ENPULI - Encontro Nacional de Professores Universitarios de Língua Inglesa e do XXXII SENAPULLI. 2003. (Encontro).

94.
The Influence of Pronunciation Instruction on the Production of English Word-final Consonants by Brazilian Learners. Texas Foreign Language Education Conference. 2002. (Congresso).

95.
Perception and production of Initial /s/ Clusters by Brazilian Learners of English. V Congresso Nacional de Fonética e Fonologia. 2001. (Congresso).

96.
Uma análise de textos gravados em materiais didáticos para o ensino de português para estrangeiros. IV Congresso da SIPLE. 2001. (Congresso).

97.
Writing instruction and its effects on the development of EFL student's writing processes: focus on revision.Convenção de Professores de Língua Inglesa dos Estados do Sul ? APLIEPAR, APLISC e APIRS. 2000. (Encontro).

98.
Fonética Aplicada ao Inglês.Mini-cursos para o Curso de Letras. 1999. (Oficina).

99.
A importância do ensino para a alfabetização crítica do aluno de língua estrangeira. XI Congresso de Leitura do Brasil. 1997. (Congresso).

100.
Um breve relato sobre a complexa relação entre ensino e desenvolvimento lingüístico.II Encontro do Circulo de Estudos Linguisticos do Sul. 1997. (Encontro).

101.
Relato sobre o projeto PROLICEN.Seminar for English Teachers - Second APLISC Meeting. 1996. (Seminário).

102.
Clarice - 70 anos.Fazendo Gênero I - Clarice e a crítica jovem. 1995. (Encontro).

103.
A negroriana em João Bosco.III Seminário Catarinense de Iniciação Científica. 1993. (Seminário).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
SILVEIRA, ROSANE. Simpósio Temático Ensino e Aprendizagem da Fala em Língua Estrangeira em Contextos de segunda Língua. 2018. (Outro).

2.
SILVEIRA, ROSANE. Simpósio Temático Português para Falantes de Outras Línguas. 2018. (Outro).

3.
SILVEIRA, R.; MARCELINO, A. F. B. ; VIANA, L. C. P. ; ORGADO, G. T. M. R. ; PEDRETTI, F. . Estande: Português para Falantes de Outras Línguas. 2018. (Exposição).

4.
SILVEIRA, R.; BRITO, D. . Oficina de Formação de Voluntários para o Ensino de Português como Língua de Acolhimento. 2018. (Outro).

5.
SILVEIRA, ROSANE; XHAFAJ, D. C. P. . Oficina de Elaboração de Tarefas para o Ensino de Português como Segunda Língua. 2017. (Outro).

6.
SILVEIRA, R.; DELY, R. . Simpósio Temático Aprendizagem e Ensino de Português para Falantes de Outras Línguas. 2017. (Outro).

7.
SILVEIRA, ROSANE. Storyboards and Videos produced by the Fourth Semester Students. 2017. (Outro).

8.
SEARA, I. C. ; SILVEIRA, R. . 1° Workshop Ultrassonografia e estudos da Fala. 2017. (Outro).

9.
SILVEIRA, R.. Curso Using AAA research. 2017. (Outro).

10.
SILVEIRA, R.. Coordenadora da sessão de comunicações plenárias no 1° Workshop Ultrassonografia e estudos da Fala. 2017. (Outro).

11.
SILVEIRA, ROSANE. Developing speech perception tests with the free software TP. 2016. (Outro).

12.
SILVEIRA, ROSANE. Speech rate affects the production and the intelligibility of non-native vowels. 2016. (Outro).

13.
SILVEIRA, R.. Simpósio Temático O desenvolvimento da fala em língua inglesa em contextos de segunda língua. 2016. (Outro).

14.
SILVEIRA, ROSANE. Perception of Brazilian nasal vowels by Danish and Haitians. 2016. (Outro).

15.
CARDOSO, W. ; SILVEIRA, R. . Simpósio Temático: AQUISIÇÃO FONÉTICO-FONOLÓGICA DE L2. 2015. (Outro).

16.
SILVEIRA, R.. I Encontro do Núcleo de Pesquisa em Fonética e Fonologia Aplicada à Língua Estrangeira. 2014. (Outro).

17.
SILVEIRA, R.. Oficinas de Tecnologias. 2013. (Outro).

18.
Mota, M. B. ; Baretta, Luciane ; Celso Tumolo ; Beck, M. S. ; SILVEIRA, R. ; D'Ely, Raquel ; DELLAGNELO, A. K. ; FIGUEIREDO, D. ; Martins, M. L. M. ; Gil, G. ; Moritz, M. E. ; heberle, V. ; Tomitch, L. M. B. . III Congresso Internacional ABRAPUI. 2012. (Congresso).

19.
SILVEIRA, R.. Second Language Speech: Phonetic and Phonological Issues. 2011. (Outro).

20.
SILVEIRA, R.; KOERICH, R. D. ; DELLAGNELO, A. K. . Florianópolis APLISC Seminar. 2007. (Congresso).

21.
SILVEIRA, R.; KOERICH, R. D. ; DELLAGNELO, A. K. . APLISC/Cambridge Seminar, 2007. 2007. (Outro).

22.
SILVEIRA, R.. APLISC/Macmillan Seminar. 2007. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Karine Pinto Manfé. IMPROVING EFL LEARNERS? ORAL SPEAKING PERFORMANCE WITH THE INCORPORATION OF DETAILED PRONUNCIATION DIAGNOSIS, FEEDBACK AND INSTRUCTION. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Robson Ribeiro da Silva. LANGUAGE RHYTHM AND L2 ACQUISITION: A CROSS-LINGUISTIC STUDY ON BRAZILIAN POLYGLOTS? LANGUAGE EXPERIENCES. Início: 2018. Tese (Doutorado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

2.
Bruno Coriolano de Almeida Costa. Students and teachers? beliefs towards speech production errors in English as an additional language classes. Início: 2018. Tese (Doutorado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina. (Orientador).

3.
Jessé dos Santos. EXAMINING THE L2 ORAL PROFICIENCY DEVELOPMENT THROUGH THE DYNAMIC SYSTEM THEORY PERSPECTIVE. Início: 2017. Tese (Doutorado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina. (Orientador).

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Thiago Tomaz. Does it sound good? The influence of music on the learning of English pronunciation. Início: 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina. (Orientador).

Iniciação científica
1.
Larissa Lannes. Desenvolvimento da Fala em L2: Proficiência Oral. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

2.
Thaisy Martins. Desenvolvimento da Fala em L2: Proficiência. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Carlos Felipe Mendes. Perception of Word-Initial /s/ clusters. 2015. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosane Silveira.

2.
Bruno Coriolano de Almeida Costa. Teachers' Beliefs about the Role of Pronunciation in Communicative Language Teaching. 2015. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Rosane Silveira.

3.
Marcos Antonio de Oliveira Santos. The production of word-initial /s/ clusters by Brazilian future EFL teachers in Bahia. 2014. Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosane Silveira.

4.
Soraia Morgan. THE PRODUCTION OF RHOTIC SOUNDS IN ONSET POSITION BY BEGINNER AND INTERMEDIATE BRAZILIAN STUDENTS AT THE ENGLISH PROGRAM AT UFSC. 2014. Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosane Silveira.

5.
Alison Roberto Gonçalves. In search of speech intelligibility: The case of English high front vowels. 2014. Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosane Silveira.

6.
Roberto Rodrigues Bueno. THE PRODUCTION OF REDUCED VOWELS IN POLYSYLLABIC ENGLISH WORDS BY INTERMEDIATE BRAZILIAN UNDERGRADUATE ENGLISH STUDENTS AT A PUBLIC UNIVERSITY IN JACOBINA-BAHIA. 2013. Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Rosane Silveira.

7.
Mayara Zanfra Tsushida. Phonological context as a trigger of voicing change: a study on the production of English /s/ and /z/ in word-final position by Brazilians. 2012. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Rosane Silveira.

8.
Thaís Suzana Shadeck. The production of word-initial /r/ by Brazilian learners of English and the issues of comprehensibility and intelligibility. 2012. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosane Silveira.

9.
Mara Silvia Reis. The perception and production of English interdental fricatives by BRAZILIAN EFL learners. 2006. Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Coorientador: Rosane Silveira.

10.
Rudinei Aldine Frese. The Relationship between Perception and Production of Words Ending in -ed by Brazilian EFL Learners. 2006. Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Coorientador: Rosane Silveira.

11.
Jacir Baratieri. Production of /l/ in the English coda by EFL Learners - an acoustic-articulatory analysis. 2006. Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Coorientador: Rosane Silveira.

Tese de doutorado
1.
Alison Roberto Gonçalves. The orthographic signature in second language speech acquisition and processing. 2014. Tese (Doutorado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rosane Silveira.

2.
Fernanda Delatorre. Intelligibility of English verbs ending in -ed for Brazilian learners of English listeners. 2013. Tese (Doutorado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Rosane Silveira.

3.
Leonice Passarella dos Reis. "What do you mean?' Nuclear stress in English as an international language: Uses and interpretations". 2013. Tese (Doutorado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Rosane Silveira.

Supervisão de pós-doutorado
1.
Christine E. Shea. 2017. Universidade Federal de Santa Catarina, . Rosane Silveira.

2.
Denise Cristina Kluge. 2016. Universidade Federal de Santa Catarina, . Rosane Silveira.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Khaled Salama. The use of podcasts in English learning: A case study on the website www.eslpod.com. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade do Extremo Sul Catarinense. Orientador: Rosane Silveira.

2.
Ivana Santos. Writing techniques and the development of the writing skills of EFL learners. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa: Tradutor e Intérprete) - Universidade do Planalto Catarinense. Orientador: Rosane Silveira.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Laura Cristina Pereira Viana. Teaching Portuguese pronunciation to Haitian immigrants: The pronunciation of the alveolar tap. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Rosane Silveira.

2.
Karine Pinto Manfé. Brazilian Speakers' Deletion of the Word-Final /s/. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Rosane Silveira.

3.
Karine Pinto. Brazilian Speaker's Deletion of the Word-Final /l/. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras-Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Rosane Silveira.

4.
Dayane Franco. Relatório Final de Estágio Obrigatório do Curso de Secretariado Executivo - Inglês. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Secretariado Executivo - Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Rosane Silveira.

5.
Sara de Liz Marcelino. Relatório Final de Estágio Obrigatório do Curso de Secretariado Executivo - Inglês. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Secretariado Executivo - Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Rosane Silveira.

6.
Andrea Ribeiro. Using songs to teach English. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Rosane Silveira.

7.
Rosenei Becker. O papel das tecnologia na formação do secretário executivo. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Secretariado Executivo) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Rosane Silveira.

8.
Deyse do Nascimento de Souza. Relatório de estágio na empresa DHW Engenharia. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Secretariado Executivo - Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Rosane Silveira.

9.
Hosana de Souza. Training Report. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Secretariado Bilingüe Português/Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Rosane Silveira.

10.
Daniel Hinckel Martins. The Production of English Final /l/ by Brazilians. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Bacharelado em Letras-Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Rosane Silveira.

11.
Simone Elisa Garcia. As atividades exercidas pelo profissional de secretariado numa repartição pública da Justiça do Trabalho. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Secretariado Executivo - Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Rosane Silveira.

12.
Bruna Porto Martinhs. Relatório de atividades desenvolvidas no SECOVI Florianópolis/Tubarão. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Secretariado Executivo - Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Rosane Silveira.

13.
Paula Becker. Gabriela, Cravo e Canela: An analysis of proper names and CSI. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Bacharelado em Letras-Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Rosane Silveira.

14.
Thaís Susana Schadech. Comprehensibility of the English interdental fricatives by native speakers of English. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras-Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Rosane Silveira.

15.
Elisa Terezinha de Avila. Training Report at Komeco. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Secretariado Bilingüe Português/Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Rosane Silveira.

16.
Graziela Linhares Martello. Training Report at SESI. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Secretariado Bilingüe Português/Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Rosane Silveira.

17.
Lara Freitas. Training Report. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Secretariado Bilingüe Português/Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Rosane Silveira.

18.
Miley Chagas da Silva de Oliveira. Training Reporta at FUNIBER. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Secretariado Bilingüe Português/Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Rosane Silveira.

19.
Renata Carla Corrêa. Training Report at CELOS. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Secretariado Bilingüe Português/Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Rosane Silveira.

20.
Éster Roberta Cardoso Moreira. Vowels system differences: a comparative analysis of general American and received pronunciation. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Bacharelado em Letras-Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Rosane Silveira.

21.
Pâmela Fernandes Pizzetti. Training Report at Vídeo + TV. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Secretariado Bilingüe Português/Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Rosane Silveira.

22.
Ana Kris dos Santos. Training Report at TAF Distribuidora. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Secretariado Bilingüe Português/Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Rosane Silveira.

23.
Fernanda Emanuela Ferreira. The Role of the Secretary in Audi-Breitkoff. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Secretariado Bilingüe Português/Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Rosane Silveira.

24.
Janaína Mirian Rosa. An Experience at ESAI. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Secretariado Bilingüe Português/Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Rosane Silveira.

25.
Katia Eliane Muck. An Evaluation of the English Extra-Curricular Course of UFSC: a Study of the Student s Self-assessment Process. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Bacharelado em Letras-Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Rosane Silveira.

26.
Adriano da Luz Pontes. The Secretary Duties at a Foreign Language School. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Secretariado Bilingüe Português/Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Rosane Silveira.

27.
Marcelo Raupp. Training Report at CEFET. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Secretariado Bilingüe Português/Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Rosane Silveira.

28.
Caroline Dalprá. Training Report at APLISC. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Secretariado Bilingüe Português/Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Rosane Silveira.

29.
Elis Cardoso Motta. Database for Immigration Languages in Brazil. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Bacharelado em Letras-Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Rosane Silveira.

30.
Thisa Benfatto. Translating Mangas (Japanese comic books). 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Letras Português e Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Rosane Silveira.

31.
Ana Michele S. Anacleto. Training Report. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Secretariado Bilingüe Português/Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Rosane Silveira.

Iniciação científica
1.
Laura Cristina Pereira Viana. Intelligibility of Word-Final Consonants Produced by Brazilians. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rosane Silveira.

2.
Laura Cristina Pereira Viana. Características da interfonologia e suas implicações para a inteligibilidade e o ensino de línguas. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Abi - Letras Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rosane Silveira.

3.
André Gomides Lopes. Produção Consonantal em L2 e o Papel de Variáveis Não-Linguísticas. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rosane Silveira.

4.
Daniel Hinckel Martins. Produção Consonantal em L2 e o Papel de Variáveis Não-Linguísticas. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Bacharelado em Letras-Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rosane Silveira.



Educação e Popularização de C & T



Livros e capítulos
1.
Beck, M. S. (Org.) ; SILVEIRA, R. (Org.) ; FUNCK, S. B. (Org.) ; XAVIER, R. P. (Org.) . Anais do III Congresso Internacional da ABRAPUI. 3. ed. Florianópolis: Pós Graduação em Inglês, 2012.




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