Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini

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  • Última atualização do currículo em 11/07/2018


Graduada em Pedagogia pela Universidade de São Paulo (1964), mestrado em Psicologia (Psicologia da Educação) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1976) e doutorado em Psicologia (Psicologia da Educação) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1982). Livre docente em Educação Especial na Universidade de São Paulo (1990). É professora associada da Universidade de São Paulo desde 1983. Foi professora titular da Universidade Presbiteriana Mackenzie de 1998 a 2017, nos Programas de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento e de Educação, Arte e História da Cultura. Foi sócia fundadora do Laboratório Interunidades de Estudos sobre as Deficiências (LIDE) localizado na Faculdade de Psicologia da Universidade de São Paulo. Pesquisadora do CNPq em Produtividade em Pesquisa. Orienta Dissertações e Teses na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo nas área de Concentração: 1- Educação, Linguagem e Psicologia; 2- Educação e Ciências Sociais ? diversidades e diferenças. Investiga, principalmente, os seguintes temas: educação e alteridade; relações interpessoais; aprendizagem e o ato de aprender; percepção; condições que propiciam o aprender; deficiências sensoriais ? visão, audição e surdocegueira. Tem 24 livros e artigos publicados sobre seus temas de investigação. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini
Nome em citações bibliográficas
MASINI, E. A. F. S.

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Presbiteriana Mackenzie, Pós Graduação, Distúrbios do Desenvolvimento.
Rua da Consolação 930 sala 62
Cerqueira Cesar
01302-000 - Sao Paulo, SP - Brasil
Telefone: (11) 21148707
Fax: (11) 21148600


Formação acadêmica/titulação


1977 - 1981
Doutorado em Psicologia (Psicologia da Educação).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Título: Aconselhamento Escolar - uma proposta alternativa, Ano de obtenção: 1982.
Orientador: Maria Amélia Azevedo.
Palavras-chave: Atendimento ao aluno com dificuldades de aprendiz; Aconselhamento ao aprendiz; Aluno difícil; Uma proposta para aproxima-se do aprendiz.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem / Especialidade: Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.
Setores de atividade: Educação.
1971 - 1976
Mestrado em Psicologia (Psicologia da Educação).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Título: Sistematização e Aplicação dos Recursos Facilitadores da Aprendizagem Significativa de David Ausebel numa situação de sala de aula,Ano de Obtenção: 1976.
Orientador: Joel Martins.
Palavras-chave: Aprendizagem; aprendizagem significativa; aprendizagem por compreensão.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
1961 - 1964
Graduação em Pedagogia.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.


Pós-doutorado e Livre-docência


1990
Livre-docência.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Título: O perceber e o relacionar-se do deficiente visual - orientando professores especializados, Ano de obtenção: 1990.
Palavras-chave: Deficiência visual; Perceber sem ver; Percepção e cognição do deficiente visual; Perceber do cego; Perceber da pessoa com baixa visão; orientação a professores de deficientes visuais.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.
1986 - 1990
Pós-Doutorado.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.
Vínculo institucional

1998 - 2017
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 44

Atividades

08/2000 - Atual
Serviços técnicos especializados , Pós Graduação, Distúrbios do Desenvolvimento.

Serviço realizado
Coordenação do Curso de Especialização "Formação de Educadores de Pessoas com Deficiências Sensoriais e Múltiplas Deficiências".
3/2000 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Pós Graduação, Distúrbios do Desenvolvimento.

3/2000 - Atual
Ensino, Distúrbios do Desenvolvimento, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia de Pesquisa em Ciências Humanas
Deficiências sensoriais e múltiplas deficiências sensoriais
3/2000 - Atual
Serviços técnicos especializados , Pós Graduação, Distúrbios do Desenvolvimento.

Serviço realizado
Assessoria em Educação do deficiente visual à Secretaria de Educação de São Bernardo do Campo.
2/1998 - Atual
Direção e administração, Pós Graduação, Especialização Em Psicopedagogia.

Cargo ou função
Coordenador de Curso.
2/1998 - Atual
Extensão universitária , Pós Graduação, Distúrbios do Desenvolvimento.

Atividade de extensão realizada
professora\pesquisadora da Pós - graduação.
3/1999 - 12/1999
Serviços técnicos especializados , Pós Graduação, Distúrbios do Desenvolvimento.

Serviço realizado
Assessoria à Secretaria de Educação de São Bernardo do Campo - Departamento de Educação Especial.
8/1999 - 11/1999
Ensino, Distúrbios do Desenvolvimento, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia das ciências humanas
8/1999 - 8/1999
Outras atividades técnico-científicas , Pós Graduação, Pós Graduação.

Atividade realizada
assessoria à secretaria de educação da prefeitura de São Bernardo do Campo no setor de educação especial à equipe de deficiência visual.
6/1999 - 6/1999
Extensão universitária , Pós Graduação, Distúrbios do Desenvolvimento.

Atividade de extensão realizada
Organização de Curso de Extensão sobre Surdocegueira - palestras de professora convidada Dra Maria Bove do Programa Hilton \Perkins 12 hs\a.
3/1999 - 6/1999
Ensino, Distúrbios do Desenvolvimento, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Deficiências sensoriais e múltiplas deficiências sensoriais
3/1999 - 6/1999
Extensão universitária , Pós Graduação, Distúrbios do Desenvolvimento.

Atividade de extensão realizada
Supervisão de estágio em Psicopedagogia - Curso de Especialização em Psicopedagogia.
8/1998 - 11/1998
Ensino, Distúrbios do Desenvolvimento, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia de Pesquisa em Ciências Humanas
Deficiências sensoriais e múltiplas deficiências sensoriais
5/1998 - 6/1998
Extensão universitária , Pós Graduação, Distúrbios do Desenvolvimento.

Atividade de extensão realizada
pesquisa em Psicopedagogia - Curso de Especialização em Psicopedagogia.
2/1998 - 4/1998
Extensão universitária , Pós Graduação, Distúrbios do Desenvolvimento.

Atividade de extensão realizada
Psicopedagogia - Definições e enfoques - Curso de Especialização em Psicopedagogia.

Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Vínculo institucional

1983 - 1994
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor associada (aposentada), Carga horária: 0
Outras informações
Continuo orientando Dissertações e Teses na Pós Graduação da Faculdade de Educação Realizo pesquisas e participo da organização de Encontro de Pesquisadores e outros Eventos promovidos pelo Laboratório Interunidades de Estudos sobre as Deficiências (LIDE), no Instituto de Psicologia -

Vínculo institucional

1983 - 1994
Vínculo: aposentada, Enquadramento Funcional: Orientadora de Teses na Faculdade de Educação, Carga horária: 0
Outras informações
Apesar de aposentada continua a orientar Teses de Doutorado na Faculdade de Educação e realizar pesquisas junto ao Laboratório Interunidades de Estudos sobre as Dediciências (LIDE), no Instituto de Psicologia da USP

Atividades

1/2002 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Psicologia, Laboratório Interunidades de Estudos Sobre As Deficiências.

1/2002 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Comissão de Publicações.

Cargo ou função
Parecerista Ad hoc.
1/2002 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia da Aprendizagem do Desenv. da Personalidade.

Cargo ou função
Parecerista.
2/1985 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Psicologia, Laboratório Interunidades de Estudos Sobre As Deficiências.

Cargo ou função
Consultor Ad Hoc de Projetos enviados ao CNPq.
3/1998 - 2/2000
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Psicologia, Laboratório Interunidades de Estudos Sobre As Deficiências.

2/1994 - 12/1999
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Psicologia, Laboratório Interunidades de Estudos Sobre As Deficiências.

3/1996 - 2/1998
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Psicologia, Laboratório Interunidades de Estudos Sobre As Deficiências.

3/1983 - 5/1994
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Psicologia, Laboratório Interunidades de Estudos Sobre As Deficiências.

Cargo ou função
Consultor Ad hoc da Comissão de Publicações da USP.


Linhas de pesquisa


1.
Estudos teóricos e práticos sobre o sujeito com distúrbios do desenvolvimento: implicações individuais e sociais

Objetivo: Comprender a pessoa com deficiência em seu processo de desenvolvimento, aprofundando estudos sobre a constituição da subjetividade e do processo do aprender na sua especificidade e na individualidade de um ser social ( relações entre o perceber e o aprender/ entre pensamento e linguagem).
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: A pessoa com deficiência; inclusão escolar; Condições para aprender; Percepção e Cognição; Alicerces da Inclusão.
2.
Oficina Teatral para Deficientes Visuais - PROESP financiada pela CAPES
3.
O Aspecto Pedagógico - num modelo para atendimento integral à criança deficiente visual com problemas de aprendizagem - financiada pelo CNPq
4.
PROCESSOS DE DESENVOLVIMENTO E EDUCAÇÃO

Objetivo: Aprofundar estudos e realizar investigações teóricas e empíricas a respeito da constituição do sujeito, na totalidade de suas complementaridades: individualidade e ser social:; individualidade e diversidade; percepção e identidade; corporeidade e compreensão; afetividade e cognição; pensamentoi e linguagem..
Palavras-chave: Educação; Desenvolvimento cognitivo, social e de linguagem; crianças com necessidades especiais; O ato de aprender; Psicologia; Relações interpessoaisi.
5.
PROCESSOS DE DESENVOLVIMENTO E EDUCAÇÃO

Objetivo: Comprender o ser em desenvolvimento, aprofundando estudos sobre a constituição da subjetividade e do processo do aprender na dinâmica das diversidades culturais ( relações entre o perceber e o aprender/ entre pensamento e linguagem) na individualidade de um ser social.
Palavras-chave: Desenvolvimento cognitivo, social e de linguagem; Educação; Educação Especial; experiência perceptiva; Inclusão; O ato de aprender.
6.
O Ato de Aprender e as Dificuldades de Aprendizagem do Deficiente Visual


Projetos de pesquisa


2012 - Atual
Perceber
Descrição: Grupo em funcionamento desde outubro de 2012 tendo já realizado várias atividades, antes da oficialização do Grupo conforme segue, dentre as quais as que seguem. 1) publicação do livro PERCEBER: RAIZ DO CONHECIMENTO, São Paulo: Vetor; 2012; 2) Realização das Oficinas: Olhares cruzados: imagens de si, imagens do outro, em novembro de 2012, na cidade de São Paulo, em parceria com o Mackvida, da UPM, Responsável: Dra Rosane Andrade - Universidade Paris 8; Oficina ?Percepção - Ensino ? Aprendizagem?, professora doutora, coordenadora do MackVida da UPM, como parte da pesquisa financiada pelo CNPq "Alicerces da Inclusão no Convívio com a alteridade" ? as duas Oficinas constituíram parte da pesquisa financiada pelo CNPq "Alicerces da Inclusão no Convívio com a alteridade" (Processo: 305350/2010-2 período de 01/03/2012 a 28/02/2015). 3) pesquisa em realização por dois participantes do Grupo - Prof. Mestre Ítalo Curcio da UPM e Dr Eder Camargo UNESP sobre Conceitos de física por aluno cegos - pesquisa sobre percepção e cognição, considerando que alguns conceitos de Física, são mais facilmente compreendidos na ausência da visão. 4) Trabalhos apresentados em Eventos nacionais e internacionais. por participantes do Grupo PERCEBER. Objetivos do Grupo Perceber - Conhecer o embasamento filosófico da dialética do perceber na existência - impasses e perspectivas - Discutir as implicações da atenção à experiência perceptiva para a ação educacional - Desencadear pesquisas sobre percepção e cognição. A Proposta complementada pelas diferentes áreas de atuação dos participantes ilustra, nas pesquisas em andamento e comunicações em Congressos a concretização de atuação interdisciplinar entrelaçando Educação, Arte e História. O grupo de pesquisa conta com 17 estudantes universitários e colaboradores doutores de outras Universidades..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (8) Doutorado: (9) .
Integrantes: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini - Coordenador.
Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 4
2011 - Atual
Alicerces para a inclusão no convívio com a alteridade
Descrição: O tema central do Projeto é a relação com o outro, em comunidades carentes na cidade de São Paulo onde será desenvolvida uma ação educacional. Recebe o nome de ?PROJETO CEM - Conviver Entrelaçando Mãos? na comunidade para que seu objetivo possa ser explicitado. O material de pesquisa será o registro de situações em que diferentes pessoas convivem e desenvolvem atividades de arte e lazer; situações que propiciam a emergência de manifestações, de identificações e de reações frente ao outro concebido como diferente. O referencial que orientará o registro e análise dos dados é o dinamismo dialógico entre o tópico (o que se identifica com o padrão estabelecido) e o utópico (o que diverge do padrão, ou da identidade estabelecida), na relação com o outro, no reconhecimento das características e especificidades daqueles que diferem da própria identidade. Aprovado no CNPq sob a responsabilidade da Profa. Doutora Elcie Masini e conta com os pesquisadores de diferentes universidades e artistas..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2008 - 2011
ALICERCES PARA A INCLUSÃO: Análise de Depoimentos de Futuros Profissionais sobre ser Surdo e ser Cego e a Importância desses Sentidos para Aprender ?
Descrição: Produtividade em Pesquisa CNPq Proc.: 308270/2007-0 Esta pesquisa dá continuidade às anteriores que evidenciaram pouco preparo dos profissionais de Educação e da Saúde para lidar com pessoas com deficiências e suas respectivas famílias. A presente proposta é de verificar o conhecimento que estudantes das áreas de Pedagogia, Fonoaudiologia e Psicologia ? que lidam mais usualmente com pessoas com deficiências visuais e auditivas - têm sobre o aprender das pessoas que não dispõem do sentido da visão e do sentido da audição. As respostas dadas pelos sujeitos desta pesquisa fornecerão dados sobre como os cursos estão preparando esses futuros profissionais, bem como as especificidades e o nível de elaboração contemplados em cada curso, e se de algum modo há distinções entre eles. Os sujeitos da pesquisa serão os estudantes do último semestre de cursos de Pedagogia, Fonoaudiologia e Psicologia, de quatro universidades públicas de Capitais dos Estados: Bahia, Paraná, Rio de Janeiro e São Paulo. Como instrumento de pesquisa, será feita a aplicação de dois questionários com 12 questões fechadas cada um, para a escolha de uma entre três alternativas sobre o perceber e o aprender de pessoas com essas deficiências sensoriais. A auxiliar de pesquisa (psicóloga com experiência em atividades de pesquisa cientifica apoiadas pelo CNPq) fará a coleta de dados junto às classes de cada um dos Cursos. A organização formal dos registros dos dados e a análise serão realizadas pela equipe de São Paulo composta por quatro doutores e quatro Mestres. A presente pesquisa, cujos objetivos são apresentados a seguir, é um Projeto em Produtividade já aprovado e financiado pelo CNPq, cuja pesquisadora proponente tem recebido apoio do CNPq desde 1997 para realização de diferentes investigações sobre a aprendizagem e a inclusão escolar de alunos com deficiência, sobretudo a visual. OBJETIVOS: Geral: Levantar as concepções de alunos de Cursos de Pedagogia, Fonoaudiologia e Psicologia.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) .
Integrantes: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini - Coordenador / Maria Augusta Bolsanello - Integrante / Maria Aparecida Cormedi - Integrante / Shirley Maia - Integrante / Maria Cecília Moura - Integrante / Fernanda Pereira - Integrante / Margarete Ligia Pinto Vieira - Integrante / Tanya Bottas - Integrante / Saulo Cesar - Integrante / Ingrid H. Ambrogi - Integrante / Roberto Sanches Rabello - Integrante / Virgínia Kastrup - Integrante / Vânia Warwar Archanjo - Integrante.


Outros Projetos


2012 - Atual
Perceber
Descrição: O Grupo de estudos PERCEBER, registrado no Diretório de pesquisas do CNPq, constitui uma proposta para explorar, aprofundar e desvelar diferentes caminhos e maneiras de cada participante estar em contato com o que a (o) cerca , no uso de sua sensibilidade, aberto a informações, ampliando sua percepção e compreensão sobre seu derredor. Implica desvendar o perceber do ser humano na sinestesia dos sentidos disponíveis e na ausência de sentidos de distância ? visão / ou audição. A experiência perceptível, que se dá no corpo - na sua estrutura de relações com as coisas ao seu redor ? é retomada como fundamento das construções do conhecimento. Objetivos - voltar ? se para o próprio PERCEBER; - deter ? se na própria experiência perceptiva, descreve ? la, dialogar com os participantes do grupo sobre a singularidade de cada experiência perceptiva; - conhecer o embasamento filosófico da dialética do perceber na existência ? impasses e perspectivas - ampliar recursos para aproximar ? se de uma pessoa para saber sobre seu perceber e conhecer, para ampliar inter-relações; - discutir as implicações da atenção à experiência perceptiva para a ação educacional; - desencadear pesquisas sobre percepção e cognição Dentre os membros do Grupo PERCEBER estão pesquisadores doutores de diversas universidades,; alunos de Mestrado e Doutorado da UPM e um doutorando da USP, mestre pela UPM; mestres e professores de outas instituições educacionais. Em junho de 2013 o Grupo PERCEBER contava com um total de vinte e dois participantes..
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) Doutorado: (12) .
Integrantes: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini - Coordenador / Roseli Caldas - Integrante / Eder Pires ede Camardo - Integrante / Mareia Cecília Moura - Integrante / Rosane Andrade - Integrante.


Membro de corpo editorial


2011 - Atual
Periódico: Aprendizagem Significativa em Revista


Membro de comitê de assessoramento


2014 - Atual
Agência de fomento: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Orientação e Aconselhamento.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano/Especialidade: Processos Perceptuais e Cognitivos; Desenvolvimento.


Idiomas


Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Italiano
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2012
Certificado de Reconhecimento de Mérito, Universidade Presbiteriana Mackenzie.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
MASINI, E. A. F. S.2016MASINI, E. A. F. S.; LOPES, R. A. ; MOURA, M. C. ; TEIXEIRA, M. C. T. V. ; RIBEIRO, M. O. . O ensino da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) em cursos de graduação em Pedagogia: uma possibilidade real?. Revista Trilhas Pedagógicas, v. 6, p. 212-228, 2016.

2.
MASINI, E. A. F. S.2015MASINI, E. A. F. S.; CAMPOS, E. S. . O Corpo na arte ou a arte no corpo? Corpo, arte e dança em diálogo com a fenomenologia de Merleau-Ponty. ARTE CONTEXTO, v. 3, p. 01-05, 2015.

3.
MASINI, E. A. F. S.2014MASINI, E. A. F. S.. Produção artística na educação do campo capixaba: uma experiência de aprendizagem significativa. Divers@! (Matinhos), v. 7, p. 7, 2014.

4.
MASINI, E. A. F. S.2013MASINI, E. A. F. S.. Pesquisas em surdocegueira. Distúrbios da Comunicação, v. 1, p. 35-44, 2013.

5.
MASINI, E. A. F. S.2013MASINI, E. A. F. S.; CORMEDI, M. A. . Educação e Alteridade ? presencial e virtual. Revista Contemporaneidade, Educação e Tecnologia, v. 1, p. 117-122, 2013.

6.
MASINI, E. A. F. S.2013MASINI, E. A. F. S.. Ver e Não Ver a pessoa com deficiência visual em sua educação formal - recortes de pesquisas. Benjamin Constant (Online), v. 1, p. 16-25, 2013.

7.
MASINI, E. A. F. S.2012MASINI, E. A. F. S.. A facilitação da aprendizagem significativa no cotidiano da educação inclusiva. Aprendizagem Significativa em Revista, v. 1, p. 53-72, 2012.

8.
MASINI, E. A. F. S.2011MASINI, E. A. F. S.. O despontar da educação especial na ANPED. Revista Brasileira de Educação Especial, v. 17, p. 03-16, 2011.

9.
MASINI, E. A. F. S.2011MASINI, E. A. F. S.. Aprendizagem Significativa: Condições para ocorrências e lacunas que levam a comprometimentos (Meaningful learning: conditions for occurrence and gaps that may hinder it). Aprendizagem Significativa em Revista, v. 1, p. 16-24, 2011.

10.
GIORA, R.2010GIORA, R. ; MARTINS, M. C. ; MASINI, E. A. F. S. . Organização das Revista Trama Interdisciplinar 2. Revista TRAMA Interdisciplinar, v. 1, p. 5-12, 2010.

11.
MASINI, E. A. F. S.2010MASINI, E. A. F. S.. Resenha do livro Simples Assim, de MARTINS, Janise. Revista TRAMA Interdisciplinar, v. 1, p. 37-39, 2010.

12.
BAZON, F.2008BAZON, F. ; MASINI, E. A. F. S. . A relação fraterna de crianças com cegueira congênita: estudo de três casos. Ciências & Cognição (UFRJ), v. 13(2, p. 160-178, 2008.

13.
SCATTONE, C.2007SCATTONE, C. ; MASINI, E. A. F. S. . O soft wear educativo no processo de ensino-apresndizagem: um estudo de opinião de alunos de uma quarta série de ensino fundamental. Psicopedagogia. Associação Brasileira de Psicopedagogia, v. 75, p. 240-250, 2007.

14.
MASINI, E. A. F. S.2007MASINI, E. A. F. S.; TEODORO, C. M. ; NORONHA, L. F. F. ; FERRAZ, R. B. . concepções de professores do ensino superior sobre surdocegueira. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, v. 88, p. 556-571, 2007.

15.
MASINI, E. A. F. S.2006MASINI, E. A. F. S.; CHAGAS, P. A. ; COVRE, T. . Facilidades e dificuldades encontradas pelos professores que lecionam para alunos com deficiência visual em universidades regulares. Educar em Revista (Impresso), v. Ano 12, p. 13-26, 2006.

16.
MASINI, E. A. F. S.2006MASINI, E. A. F. S.. Formação do psicopedagogo - embates e desafios. Psicopedagogia. Associação Brasileira de Psicopedagogia, v. No. 72, p. 248-259, 2006.

17.
MASINI, E. A. F. S.2004MASINI, E. A. F. S.. Uma experiência de inclusão ? providências, viabilização e resultados. Educar em Revista, Curitiba, v. no 23, p. 29-43, 2004.

18.
MASINI, E. A. F. S.2004MASINI, E. A. F. S.; ASSIS, S. M. B. . Interdisciplinaridade no processo de atendimento à pessoa com deficiência. Psicologia da Educação, São Paulo, v. 18, p. 173-185, 2004.

19.
MASINI, E. A. F. S.2004MASINI, E. A. F. S.; AMIRALIAN, M.L. ; BECKER, E. . Ciência e deficiência: desenvolvendo interconexões criativas. Boletim de Psicologia, v. LIV121, p. 137-144, 2004.

20.
MASINI, E. A. F. S.2003MASINI, E. A. F. S.. Psicopedagogia & Inclusão - o papel do profissional e da escola. Psicopedagogia. Associação Brasileira de Psicopedagogia, v. 61, n.2-6, p. 6-12, 2003.

21.
MASINI, E. A. F. S.2003 MASINI, E. A. F. S.. A experiência perceptiva é o solo do conhecimento. Psicologia em Estudo, maringá, v. 8, n.1, p. 39-43, 2003.

22.
MASINI, E. A. F. S.2003MASINI, E. A. F. S.. Aprendizagem totalizante: propicia o aprender de crianças com deficiência visual, de crianças surdas e de crianças sem deficiências sensoriais. Revista Brasileira de Educação Especial, Marília - estado de São Paulo, v. 9, n.2, p. 237-247, 2003.

23.
MASINI, E. A. F. S.2002MASINI, E. A. F. S.; AMIRALIAN, M.L. ; BECKER, E. . A história de uma jornada. Boletim de Psicologia, São Paulo, v. LI 115, n.115, p. 131-149, 2002.

24.
MASINI, E. A. F. S.2001MASINI, E. A. F. S.. A avaliação está para a inclusão, assim como a promoção automática está para a exclusão. Psicopedagogia. Associação Brasileira de Psicopedagogia, São Paulo, v. 19, n.55, p. 109-112, 2001.

25.
MASINI, E. A. F. S.2001MASINI, E. A. F. S.. Um caminho de Aprendizagem em metodologia de pesquisa em ciências Humanas. Cadernos de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento, São Paulo, v. 1, n.1, p. 9-14, 2001.

26.
MASINI, E. A. F. S.2000MASINI, E. A. F. S.; AMIRALIAN, M.L. ; PINTO, E. B. ; Ghirardi, M. G ; LITCHTIG, I. ; Pasqualin, L. . Conceituando Deficiencia. Revista de Saúde Pública / Journal of Public Health, Universidade de São Paulo, v. 34(1), n.1, p. 97-103, 2000.

27.
MASINI, E. A. F. S.2000MASINI, E. A. F. S.. A Importância do Diálogo na Formação do Conhecimento - Um olhar Psicopedagógico sobre o Tema. Psicopedagogia. Associação Brasileira de Psicopedagogia, São Paulo, v. 19, p. 17-21, 2000.

28.
MASINI, E. A. F. S.1999MASINI, E. A. F. S.. Quais as expectativas com relação à inclusão escolar do ponto de vista do educador?. Temas sobre Desenvolvimento, Memnon. São Paulo, v. 7, n.42, p. 52-54, 1999.

29.
MASINI, E. A. F. S.1999MASINI, E. A. F. S.. A pessoa com baixa visão: desenvolvimento de sua eficiência visual. Temas sobre Desenvolvimento, v. 8, p. 28-34, 1999.

30.
MASINI, E. A. F. S.1998MASINI, E. A. F. S.. Concepção de Aprendizagem de Alguns Professores do Mackenzie. Cadernos de Pós-Graduação, São Paulo, v. 1no.2, n.2, p. 33-38, 1998.

31.
MASINI, E. A. F. S.1996MASINI, E. A. F. S.. A experiência Perceptiva, o corpo, a pessoa deficiente visual. Cadernos de Psicologia (Ribeirão Preto), Ribeirão Preto, v. 1no.1, p. 39-44, 1996.

32.
MASINI, E. A. F. S.1995MASINI, E. A. F. S.. Algumas Questões sobre Avaliação do Portador de Deficiencia Visual. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Brasília, v. 184, p. 615-634, 1995.

33.
MASINI, E. A. F. S.1993MASINI, E. A. F. S.. Algumas noções sobre fenomenologia para o pesquisador em Educação. Revista da Faculdade de Educação. Universidade de São Paulo, v. 19no.1, p. 71-78, 1993.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
MASINI, E. A. F. S.; MOREIRA, Marco Antonio . Aprendizagem Significativa na Escola. 1. ed. 176: Editora CRV, 2017. v. 1.

2.
MASINI, E. A. F. S.. Educação Especial - deficiência múltipla. 1. ed. Curitiba: Editora CRV, 2017. v. 1. 260p .

3.
MASINI, E. A. F. S.; Archannjo, Vânia Warwar . O Lazer na Escuridão. 1. ed. São Paulo: Paço Editorial, 2016. v. 1. 132p .

4.
MASINI, E. A. F. S.. O psicopedagogo na escola. 1. ed. São Paulo: Cortez, 2015. v. 1.

5.
MASINI, E. A. F. S.. A escola e o público-alvo da educação especial: apontamentos atuais. 1. ed. São Carlos: ABPEE, 2014. v. 1. 248p .

6.
MASINI, E. A. F. S.. O perceber de quem está na escola sem dispor da visão. 1. ed. São Paulo: Cortez, 2013. v. 1. 110p .

7.
MASINI, E. A. F. S.. Perceber: Raiz do conhecimento. 1. ed. São Paulo: Vetor Editora, 2012. v. 1. 240p .

8.
MASINI, E. A. F. S.; AMARAL, I. (Org.) ; MOURA, M. C. (Org.) ; CORMEDI, M. A. (Org.) ; MAIA, S. (Org.) ; SOUZA, T. B. O. (Org.) ; VIEIRA, M. L. P. (Org.) ; SILVA, S. C. (Org.) . Educação e Alteradade - deficiencia sensorial, surdocegueira, deficiência múltipla. 1. ed. São Paulo: Vetor, 2011. v. 1. 364p .

9.
MASINI, E. A. F. S.; PEÑA (Org.) . Aprendendo significativamente - Uma construção colaborativa em ambientes de ensino presencial e virtual. 1. ed. São Paulo: Vetor, 2010.

10.
Moreira & Masini ; MOREIRA, Marco Antonio ; MASINI, E. A. F. S. . Aprendizagem Significativa - a teoria de David Ausubel. 3a.. ed. São Paulo: Centauro, 2009. v. 1. 111p .

11.
MASINI, E. A. F. S.. Aprender e Não Aprender Psicopedagogia - identidade e especificidades V CICLO DE ESTUDOS DE PSICOPEDAGOGIA MACKENZIE. 1a.. ed. São Paulo: Vetor - Editora Psico-Pedagógica LTDA., 2008. v. 1. 216p .

12.
MASINI, E. A. F. S.; MOREIRA, Marco Antonio . Aprendizagem Significativa - condições para ocorrência e lacunas que levam a comprometimentos. 1a.. ed. São Paulo: Vetor - Editora Psico-Pedagógica LTDA., 2008. v. 1. 296p .

13.
MASINI, E. A. F. S.; GASPARETTO, M. E. (Org.) . Visão Subnormal - Um Enfoque Educacional. 1. ed. São Paulo: Vetor - Editora Psico-Pedagógica LTDA., 2007. v. 1. 90p .

14.
MASINI, E. A. F. S.. A pessoa com deficiência visual - um livro para educadores. 1. ed. São Paulo: Vetor, 2007. v. 1. 132p .

15.
Moreira & Masini ; MOREIRA, Marco Antonio ; MASINI, E. A. F. S. . Aprendizagem Significativa a Teoria de David Ausubel. 2a.. ed. São Paulo: Centauro Editora, 2006. v. 1. 111p .

16.
MASINI, E. A. F. S.; SHIRAHIGE, E. E. (Org.) ; NEVES, S. P. (Org.) . Uma Jornada de Reflexão sobre a Prática em Psicopedagogia. São Paulo: VETOR, 2005.

17.
MASINI, E. A. F. S.; SHIRAHIGE, E. E. ; NEVES, S. P. . Uma Jornada de Reflexão Sobre a Prática em Psicopedagogia - IV Ciclo de Estudos de Psicopedagogia. 1. ed. São Paulo: Vetor, 2005. v. 1. 216p .

18.
MASINI, E. A. F. S.. Do sentido...pelos Sentidos...para o Sentido do Sentido - Sentidos das Pessoas Com Deficiência Sensorial. 1. ed. São Paulo: Intertexto & Vetor - Editora Psico-Pedagógica LTDA., 2002. v. 1. 304p .

19.
MASINI, E. A. F. S.; SHIRAHIGE, E. E. ; Edna M. Santos . Psicopedagogia na Escola - buscando condições para a aprendizagem significativa. 3. ed. São Paulo: Loyola/ Unimarco, 2002. v. 1. 206p .

20.
MASINI, E. A. F. S.. Ação Psicopedagógica. São Paulo: Memnon - Mackenzie, 2000. v. 1.

21.
MASINI, E. A. F. S.. Aprendizagem Totalizante. 1a.. ed. São Paulo: Memnon - Mackenzie, 1999. v. 1.

22.
MASINI, E. A. F. S.. O ato de aprender. 1. ed. São Paulo: Memnon - Mackenzie, 1999. v. 1.

23.
MASINI, E. A. F. S.; SHIRAHIGE, E. E. (Org.) ; SANTOS, E. M. (Org.) . Psicopedagogia na escola - buscando condições para a aprendizagem significativa. 3a.. ed. São Paulo: Loyola e Edimarcos, 1997. v. 1. 206p .

24.
MASINI, E. A. F. S.. O perceber e o relacionar-se do deficiente visual - orientando professores especializados. 1a.. ed. Brasília: Corde, 1994. v. 1. 161p .

25.
MASINI, E. A. F. S.. Aconselhamento Escolar - Uma Proposta Alternativa; Atendimento ao "Aluno Difícil". 1. ed. São Paulo: Loyola, 1984. v. 1.

26.
MASINI, E. A. F. S.; MOREIRA, Marco Antonio . Aprendizagem Significativa - A Teoria de David Ausubel. 1. ed. São Paulo: Moraes, 1982. v. 1.

27.
MASINI, E. A. F. S.. Ação da psicologia na escola. 2. ed. São Paulo: Morães, 1981. v. 1.

28.
MASINI, E. A. F. S.. Ação da Psicologia na Escola. 1. ed. São Paulo: Moraes, 1978. v. 1.

Capítulos de livros publicados
1.
MASINI, E. A. F. S.. A educação de estudantes com deficiência visual no Brasil ? Recortes de Pesquisas e de relatos de profissionais - Impasses e perspectiva. In: Maria Amelia Almeida e Enicéia Gonçalves Mendes. (Org.). A escola e o público alvo da Educação Especial: Apontamentos Atuais. 1ed.São Paulo: ABPEE, 2014, v. 1, p. 86-135.

2.
MASINI, E. A. F. S.; MASINI, E. A. F. S. . Parte I - Na vida Cap. I O Perceber: fenomenologia como caminho. In: Elcie F. Salzano Masini. (Org.). Livro Perceber: Raiz do conhecimento. 1a.ed.São Paulo: Vetor, 2012, v. 1, p. 15-27.

3.
MASINI, E. A. F. S.. Parte II Reminiecências... Vestígios... Sementes... Cap. II Da ausência de um sentido à ampliação do perceber. In: Elcie F. Salzano Masini. (Org.). Perceber: Raiza do conhecimento. 1a.ed.São Paulo: Vetor, 2012, v. 1, p. 28-43.

4.
MASINI, E. A. F. S.. Fechamento da Parte II Reminiciências... Vestígios... Semenstes.... In: Elcie F. Salzanoi Masini. (Org.). Fechamento da Parte II Reminiciências... Vestígios... Semenstes.... 1a.ed.São Paulo: Vetor, 2012, v. 1, p. 68-70.

5.
MASINI, E. A. F. S.. Parte IV Na trilha do perceber: embasamentos e depoimento. Parte IV - Na trilha do perceber: embasam,entos e depoimento. 1a.ed.São Paulo: Vetor, 2012, v. 1, p. 172-172.

6.
MASINI, E. A. F. S.. Considerações Finais Perceber - Impasses e desafios. Considerações Finais - Perceber impasses e perspectivas. 1a.ed.São Paulo: Vetor, 2012, v. 1, p. 235-236.

7.
MASINI, E. A. F. S.. No Brasil: histórico, temas e características de pesquisas referentes à defici~encias sensoriais. In: Elcie F. Salzano Masini. (Org.). EDUCAÇÃO E ALTERIDADE deficiencia sensorial, surdocegueira, deficiência múltipla. 1ed.São Paulo: Vetor, 2011, v. 1, p. 13-23.

8.
MASINI, E. A. F. S.. Alicerces para a inclusão: duas pesquisas encadeadas sobre deficiências sensoriais. In: Elcie F. Salzano Masini. (Org.). EDUCAÇÃO E ALTERIDADE defisiencia sensoria, surdocegueira, deficiência múltipla. 1ed.São Paulo: Vetor, 2011, v. 1, p. 35-58.

9.
MASINI, E. A. F. S.. Condições requeridas para realização de pesquisas. In: Elcie F. Salzano Masini. (Org.). EDUCAÇÃO E ALTERIDADE deficiencia sensorial, surdocegueira, deficiência múltipla. 1ed.São Paulo: Vetor, 2011, v. 1, p. 24-31.

10.
MASINI, E. A. F. S.; AMARAL, I. . Alicerces para a inclusão: 1. depoimento de mães de crianças com multideficiências; 2. depoimentos de futuros profissionais .. In: Elcie F. Salzano Masini. (Org.). Educação e Alteridade - deficiencia sensorial, surdocegueira, deficiência múltiplaElcie F. S. 1ed.São Paulo: Vetor, 2011, v. 1, p. 59-105.

11.
MASINI, E. A. F. S.. Considerações Finais do livro Educação e Alteridade - deficiencia sensorial, surdocegueira, deficiência múltipla. In: Elcie F. Salzano Maini. (Org.). EDUCAÇÃO E ALTERIDADE deficiencia sensorial, surdocegueira, deficiência múltipla. 1ed.São Paulo: Vetor, 2011, v. 1, p. 335-338.

12.
MASINI, E. A. F. S.. Glossário de termos específicos referentes à deficiências sensoriais, surdocegueira e deficiência múltipla. In: Elcie F. Salzano Masini. (Org.). EDUCAÇÃO E ALTERIDADE deficiencia sensorial, surdocegueira, deficiência múltipla. 'ed.São Paulo: Vetor, 2011, v. 1, p. 339-344.

13.
MASINI, E. A. F. S.. A inclusão escolar do aluno com deficiência visual. In: SAMPAIO, M.W.; HADDAD, M.A.O.; COSTA FILHO, H.A.; SIAULYS, M.O.C.. (Org.). BAIXA VISÃO E CEGUEIRA. Os caminhos para a reabilitação, a educação e a imclusão. 1a.ed.Rio de Janeiro: Cultura Médica: Guanabará Koogan, 2010, v. , p. 427-447.

14.
MASCELLANI, M. N. ; MASINI, E. A. F. S. . Uma educadora comprometida. Capítulo de abertura do livro. In: Autora Maria Nilde Mascellani. (Org.). Uma pedagogia para o trabalhador. O Ensino Vocacional como base para uma proposta pedagógica de capacitação profissional de trabalhadores desempregados (Programa Ontegrar CNM/CUT). Rio de Janeiro: Núcleo Piratininga de Comunicação, 2010, v. 1, p. 13-14.

15.
BAZON, F. ; MASINI, E. A. F. S. . A relação fraterna de crianças com cegueira congênita. In: FUJISAWA, D. S. ; MARQUEZINE, M.C.; TANAKA, E. D. O.; BUSTO,R.M.; MANZINI E.J.. (Org.). A família e a educação especial. Série Estudos Multidisciplinares de Educação Especial, N.7. 1ed.LONDRINA: ABPEE, 2009, v. , p. 61-72.

16.
MASINI, E. A. F. S.. Formação de Educadores. In: Enicéia Gonçalves Mendes, Maria Amelia Almeida & Maria Cristina Piumbato Innocentini Hayashi - orgs.. (Org.). Temas em Educação Especial: conhecimentos para fundamentar a prática. 1ed.Araraquara - SP: Junqueira&Marin, 2008, v. 1, p. 285-294.

17.
MASINI, E. A. F. S.; GASPARETTO, M. E. . Apresentação do livro Visão Subnormal - Um Enfoque Educacional. In: MASINI, Elcie F. Salzano & GASPARETTO, Maria Elizabete. (Org.). Visão Subnormal - Um Enfoque Educacional. 1a.ed.São Paulo: Vetor - Editora Psico-Pedagógica LTDA., 2007, v. 1, p. 1-3.

18.
MASINI, E. A. F. S.; GASPARETTO, M. E. . A pessoa com visão subnormal e o desenvolvimento de sua eficiência visual. In: MASINI, Elcie F. Salzano & GASPARETTO, Maria Elizabete. (Org.). Visão Subnormal - Um Enfoque Educacional. 1a.ed.São Paulo: Vetor - Editora Psico-Pedagógica LTDA., 2007, v. 1, p. 4-11.

19.
MASINI, E. A. F. S.; GASPARETTO, M. E. . Comentários sobre o Curso para Educadores. Visão Subnormal - Um Enfoque Educacional. 1a.ed.São Paulo: Vetor - Editora Psico-Pedagógica LTDA., 2007, v. 1, p. 85-88.

20.
MASINI, E. A. F. S.. As especificidades do perceber - diretrizes para educadores de pessoas com deficiências visuais. A pessoa com deficiência visual - um livro para educadrores. São Paulo: Vetor, 2007, v. 1, p. -.

21.
MASINI, E. A. F. S.. Apresentação do livro Apessoa com deficiência visual - um livro para educadores. A pessoa com deficiência visual - um livro para educadores. São Paulo: Vetor, 2007, v. , p. -.

22.
DORNELES, C. M. ; BITTAR, Marilena ; MASINI, E. A. F. S. ; PAZ, L. C. ; ROJAS, J. . Apresentação do livro A contribuição de Novas Tecnologias no Processo de Ensino e Aprendizagem do Deficiente Visual. A contribuição de Novas Tecnologias no Processo de Ensino e Aprendizagem do Deficiente Visua. 1a.ed.Campo Grande: Editora da Universidade federal de Mato Grosso do Sul, 2007, v. 1, p. 11-14.

23.
DORNELES, C. M. ; MASINI, E. A. F. S. . Apresentação do livro A contribuição das novas tecnologias no Processo de Ensino e Aprendizagem do Deficiente Visual. Contribuição das novas tecnologias no Processo de Ensino e Aprendizagem do Deficiente Visual. 1a.ed.Campo Grande: UFMS, 2007, v. 1, p. 11-14.

24.
MASINI, E. A. F. S.; GIACOMINI, L. ; ROSA, D. ; GUIMARAES, T. ; CARVALHO, V. . ATENCIÓN DEL NIÑO CON DISCAPACIDAD VISUAL Y PROBLEMAS DE APRENDIZAJE. livro do XIII Congreso de Psicología de la Infancia y de la Adolescencia (INFAD). Bilbao: PSICOEX, 2006, v. B, p. 333-341.

25.
PINTO JR., A. A. ; MASINI, E. A. F. S. . Apresentação do Livro Violência sexual doméstica contra meninos: um estudo fenomenológico. Violência sexual doméstica contra meninos: um estudo fenomenológico. 1a.ed.São Paulo: Vetor - Editora Psico-Pedagógica LTDA., 2005, v. 1, p. 9-14.

26.
MASINI, E. A. F. S.. Atendimento educacional a alunos portadores de surdocegueira. In: Enicéia G. Mendes; Maria Amélia Almeida; Lúcia Cavalcanti A. Williams. (Org.). Temas em Educação Especial - avanços recentes. São Carlos: EDUFSCar, 2004, v. , p. 77-80.

27.
MASINI, E. A. F. S.; SHIRAHIGE, E. E. . Apresentação do livro Condições para Aprender. In: MASINI, Elcie F. Salzano; SHIRAHIGE, Elena E.. (Org.). Condições para Aprender. 1ed.São Paulo: Vetor, 2003, v. 1, p. 13-19.

28.
MASINI, E. A. F. S.. Experiências que propiciam o aprender - Dialogando em grupo - grupo azul. In: MASINI, Elcie F. Salzano; SHIRAHIGE, Elena E.. (Org.). Condições para Aprender. 1ed.São Paulo: Vetor, 2003, v. 1, p. 81-84.

29.
MASINI, E. A. F. S.; SHIRAHIGE, E. E. . O aspecto pedagógico no atendimento à criança com deficiência visual. In: MASINI, Elcie F. Salzano; SHIRAHIGE, Elena E.. (Org.). Condições para aprender. 1ed.São Paulo: Vetor, 2003, v. 1, p. 261-268.

30.
MASINI, E. A. F. S.. Aprender : portal para inserção social. In: Silvia Amaral. (Org.). Psicopedagogia: um portal para a inserção social. 1ed.São Paulo: Vozes, 2003, v. , p. -.

31.
MASINI, E. A. F. S.. A educação de pessoas com deficiências sensoriais: algumas considerações. In: MASINI, Elcie F. Salzano. (Org.). Dos sentidos...pelos ssentidos...para o sentido: sentidos das pessoas com deficiências sensoriais. 1ed.Niteroi/ São Paul: Intertexto/ Vetor, 2002, v. 1, p. 77-82.

32.
MASINI, E. A. F. S.. Algumas questões anteriores à profissionalização. In: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini. (Org.). Ação Psicopedagógica. 1ed.São Paulo: Memnon - Mackenzie, 2000, v. 1, p. -.

33.
MASINI, E. A. F. S.. A Inclusão Escolar. In: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini. (Org.). Psicopedagogia - Avanços Teóricos e Práticos. 1ed.São Paulo: Vetor, 2000, v. 1, p. 23-28.

34.
MASINI, E. A. F. S.. Intervenção Educacional Junto Ao Deficiente Visual. In: Becker, Elizabete. (Org.). Deficiência: alternativas de intervenção. São Paulo: Casa do Psicólogo, 1997, v. 1, p. -.

35.
MASINI, E. A. F. S.. Ação do LIDE. In: Becker, Elizabete. (Org.). Deficiência: alternativas de intervenção. São Paulo: Casa do Psicólogo, 1997, v. , p. -.

36.
MASINI, E. A. F. S.. Capítulo Final. In: Becker, Elizabete. (Org.). Deficiência: alternativas de intervenção. São Paulo: Casa do Psicólogo, 1997, v. , p. -.

37.
MASINI, E. A. F. S.. Formação do Professor de Educação Especial. In: Bicudo, Maria Aparecida. (Org.). Formação do Educador - seminários debates. 1ed.São Paulo: UNESP, 1996, v. 3, p. -.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
MASINI, E. A. F. S.. Uma experiência de inclusão - providências, viabilização e resultados. EDUCAR EM REVISTA, Curitiba, p. 29 - 43, 23 jun. 2004.

2.
MASINI, E. A. F. S.. Uma educadora comprometida. Folha de São Paulo - Opinião, São Paulo, , v. 1, p. 3 - 3, 29 dez. 1999.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
MASINI, E. A. F. S.; CAMARDO, E. P. E. . Concepções de Licenciandos em Física sobre ensino e aprendizagem de óptica para cegos. In: III Congresso Nacional de Formação de Professores e XIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - Profissão Professor: cenários, tensões e perspectivas, 2016, Águas de Lindóia. Anais [do] III Congresso Nacional de Formação de Professores e do XIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores: por uma revolução no campo da formação de professores. Águas de Lindóia: UNESP, 2016. v. 3. p. 2150-2159.

2.
MASINI, E. A. F. S.; CARDOSO, D. S. . Projeto Criança Fazendo Arte: Percepção e Sensibilidade nas ações educacionais. In: IX Congresso Mundial em Comunicação e Artes - WCCA2016, 2016, Guimarães - Portugal. Anais do IX Congresso Mundial em Comunicação e Artes - WCCA2016. Guimarães - Portugal: WCCA2016, 2016. v. 1.

3.
MASINI, E. A. F. S.. A música segundo uma Percepção Fenomenológica. In: I Encontro Científico Música e Interdisciplinaridade, 2015, São Paulo. Anais do 1º Encontro de Música e Interdisciplinaridade UNESP. São Paulo: UNESP, 2015. v. 1.

4.
MASINI, E. A. F. S.; CARDOSO, D. S. . Percepção e Sensibilidade nas Ações Educacionais da Primeira Infância: Caminhos para a Aprendizagem Significativa. In: VII Encuentro Internacional sobre Aprendizaje Significativo V Encuentro Iberoamericano sobre Investigación en Enseñanza de las Ciencias, 2015. Actas do VII Encuentro Internacional sobre Aprendizaje Significativo e V Encuentro Iberoamericano sobre Investigación en Enseñanza de las Ciencias. Burgos - Espanha: Unviesidade de Burgos, 2015. v. 1.

5.
MASINI, E. A. F. S.; CARVALHO, R. B. . Perceber o olhar e a obra de Sebastião Salgado. In: VIII World Congress on Communication and Arts, 2015, Salvador. Anais do VIII World Congress on Communication and Arts. Salvador: COPEC, 2015. v. 1. p. 230-233.

6.
MASINI, E. A. F. S.; CAMARDO, E. P. E. . Conceitos de Física em Cegos Congênitos. In: 5º ENAS - Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa, 2014, Belém. Anais do 5º ENAS - Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa. Belém: UEPA, 2014. p. 514-525.

7.
SOUZA, T. B. O. ; MASINI, E. A. F. S. . O resgate do cotidiano do professor no trabalho formativo - recorte de uma pesquisa. In: X CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES. Formação de professores e prática docente: os dilemas contemporâneos, 2009, Lindóia - SP. Livro Eletrônico X CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES. Formação de professores e prática docente: os dilemas contemporâneos. São Paulo: Tec Art Editora, 2009. p. 8351-8363.

8.
FRANCISCO, Marina Tschiiptschin ; MASINI, E. A. F. S. . Dança Arquetípica e Biodança. In: II Cngresso de Educação, Arte e Culktura (CEAC), 2009, Santa Maria RGS. confluências e diálogos no campo das artes II CEAC Congresso de Educação Arte e Cultura. Santa Maria / RS: UFSM / RS, 2009.

9.
MASINI, E. A. F. S.; BERTACHINI, P. ; PEREIRA, F. . Deficiências Sensoriais Múltiplas - O que as mães necessitam e buscam e o que têm recebido.. In: III CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL, 2008, São Carlos. III CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL, 2008.

10.
MASINI, E. A. F. S.; BERTACHINI, P. ; PEREIRA, F. . Alicerces para a inclusão. Análise de depoimentos de mães e de profissionais de crianças com deficiência múltiplas incluindo deficiência visual. In: V Encuentro Internacional La Inclusión, 2008, Villahermosa Tabascos. V Encuentro Internacional La Inclusión, 2008.

11.
MASINI, E. A. F. S.; BAZON, F. . Algumas questões a serem contempladas na inclusão - recortes de pesquisas. In: IV Semana da Educação - ensinar e aprender: formação, percursos e projetos, 2006, São Paulo. IV Semana de Educação - ensinar e aprender: formação, percursos e projetos. São Paulo: Universidade de São Paulo, 2006.

12.
MASINI, E. A. F. S.; SOUZA, T. B. O. . Uma experiência de inclusão providências, viabilização e resultados. In: IV Semana da Educação - ensinar e aprender: formação, percursos e p, 2006, São Paulo. CD da Semana de Educação de Faculdade de Educação da USP. São Paulo: Universidade de São Paulo, 2006.

13.
MASINI, E. A. F. S.; BAZON, F. ; TARDIVO, R. ; ARAUJO, M. . A inclusão do aluno com deficiência no ensino superior.. In: 28a. Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-graduação e pesquisa em Educação (ANPED), 2005. Revista de Anais da 28a. Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-graduação e pesquisa em Educação (ANPED) ? 40 anos de Pós ? Graduação. Brasília: ANPEd, 2005. p. 437-438.

14.
MASINI, E. A. F. S.; BAZON, F. ; TARDIVO, R. ; ARAUJO, M. . Inclusão do aluno com deficiência no ensino superior. In: 40 anos de Pós ? Graduação em Educação no Brasil produção de conhecimentos, poderes e práticas,, 2005, Caxambu. CD da Anais da 28a. Reunião Anual da ANPEd. Brasília: ANPEd. v. t20119.

15.
MASINI, E. A. F. S.. O psicólogo e a inclusão responsável. In: I Congresso Latino -Americano da Psicologia - ULAPSI, 2005, São Paulo. Mesas Redondas do I Congresso latino americano de Psicologia ULAPSI on- line, 2005. p. 348-370.

16.
MASINI, E. A. F. S.; GASPARETTO, M. E. . Visão subnormal - Um enfoque educaional. In: Congresso de Visão Subnormal, 2005, São Paulo. Livro de Curso realizado no Congresso. São paulo: Vetor, 2005. p. 1-114.

17.
MASINI, E. A. F. S.; ARAUJO, M. ; TARDIVO, R. ; BAZON, F. . Inclusão do aluno com deficiência no Ensino Superior. In: Simpósio sobre execepcionalidade, 2004. Simpósio. Medellin, 2004.

18.
MASINI, E. A. F. S.. Visão subnormal. In: 6o Congresso de Oftalmologia, 2003, São Paulo. 6o Congresso de Oftalmologia, 2003.

19.
MASINI, E. A. F. S.. Atendimento educacional a alunos portadores de surdocegueira. In: I Congresso brasileiro de Educação especial, I Encontro da Associação Nrasileira de Pesquisadores em Educação Especial IX Ciclo de estudos sobre deficiência Mental, 2003, São Carlos. Anais do I Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2003.

20.
MASINI, E. A. F. S.. Atención del Niño con Discapacidad Visual y Problemas de Aprendizaje. In: Primer Coloquio Discapacidad, Educación y Cultura, 2001, Cidade do México. Memorias del Primer Coloquio, 2001. v. 1. p. 31-43.

21.
MASINI, E. A. F. S.. O ensino de deficiente I Simpósio Científico do Campus de Marília. In: I Simpósio Científico do Campus de Marília - UNESP, 1995, Marília, 1995.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
MASINI, E. A. F. S.; CARVALHO, R. B. . Perceber o olhar e a obra de Sebastião Salgado. In: VIII Edição do Congresso Mundial de Comunicação e Artes - WCCA2015 -, 2015, Salvador. BOOK OF ABSTRACTS ? VIII World Congress on Communication and Arts. Salvador: COPEC ? Science and Education Research Council, 2015. v. 1. p. 37-37.

2.
MASINI, E. A. F. S.; BERTACHINI, P. ; PEREIRA, F. . Deficiências sensoriais múltiplas: o que as mães buscam e o que têm recebido de profissionais de Educação e Saúde - recortes de pesquisa. In: EPECIAL EDUCATION: FROM THEORY TO PRACTICE- I International Congress on Family, School and Society, 2009, PORTO / PORTUGAL. EDUCARE. Porto: Nova et Nove Universidade Fernando Pessoa PORTO / PORTUGAL, 2009.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
MASINI, E. A. F. S.. Alteridade na escola regular: uso de alternativas de comunicação e de linguagem para a inclusão de alunos com múltipla deficiência sensorial - See more at: https://proceedings.galoa.com.br/cbee7/trabalhos/alteridade-na-escola-regular-uso-de-alternativas-de-comunicacao-e-de-linguagem-para-a-inclusao-de#sthash.dnJvssK5.dpuf. In: VII Congresso Brasileiro de Educação Especial/UFSCAR, 2016, São Carlos. Anais do VII Congresso Brasileiro de Educação Especial (VII CBEE) e do X Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial (X ENPEE). São Carlos: UFSCAR, 2016. v. 1.

2.
MASINI, E. A. F. S.; BAZON, F. . Escolarização e Cononato: Memórias de velhos. In: XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional 7 37th Annual Conference of the International School Psyschology Association- Escola para todos: Políticas Públicas e Práticas dos Psicólogos, 2015, São Paulo. Caderno de Resumos do XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional 7 37th Annual Conference of the International School Psyschology Association- Escola para todos: Políticas Públicas e Práticas. São Paulo: ABRAPEE-ISPA, 2015. v. 1. p. 148-148.

3.
MASINI, E. A. F. S.; AMARAL, I. ; CORMEDI, M. A. ; MAIA, S. ; MOURA, M. C. . ALICERCES PARA A INCLUSÃO: tres pesquisas encadeadas sobre deficiências sensoriais. In: XV CONVENÇÃO DA DEAFBLIND INTERNATIONA (dbi, 2011, São Paulo. DBI 2011, 2011.

4.
MASINI, E. A. F. S.. Formação de educadores de pessoas com deficiências sensoriais e múltiplas. In: 13th Conference on Deafblindness, 2003, Toronto. World Conference on Deafblindness, 2003.

5.
MASINI, E. A. F. S.. Services Centers for deafblind and multiple impairment people in Brasil. In: 13th DBL World Conference onFeadblindness, 2003, Toronto. World Conferemce on Deafblindeness. Toronto, 2003.

6.
MASINI, E. A. F. S.. Deficiências sensoriais e interdisciplinaridade. In: XXXII Reunião Anual de Psicologia, 2002, Florianópolis. Sustentação Científica da Prática em Psicologia. Ribeirão Preto: Sociedade Brasileira De Psicologia, 2002. v. 1. p. 33-33.

7.
MASINI, E. A. F. S.. Psicopedagogia na escola: condições para a aprendizagem significativa de crianças normais e com deficiências sensoriais.. In: Psicologia: Ciência & Profissão, 2002, São Paulo. I Congresso Psicologia: Ciência & Profissão. São Paulo: Forum de Entidades Nacionais de Psicologia Brasileira, 2002. v. 1. p. 10-10.

8.
MASINI, E. A. F. S.. Deficiências: Experiências Perspectivas - Solo do Conhecimento. In: XXXI Reunião Anual de Psicologia - Sociedade Brasileira de Psicologia: A Construção da Psicologia Brasileira na Pesquisa e no Ensino, 2001, Rio de Janeiro. Resumos de Comunicações Científicas da XXXI Reunião Anual de Psicologia, 2001. v. 1. p. 80-80.

9.
MASINI, E. A. F. S.; MASINI, E. A. F. S. . Aprofundando a ação psicopedagógica do psicólogo na escola. In: II Congresso Ibero-americano de Psicologia, 1998, Madri, 1998.

10.
MASINI, E. A. F. S.. Análise da Intervenção Especializada em crianças deficientes visuais. In: III Congresso Interno do instituto de Psicologia da USP, 1995, São Paulo, 1995.

Artigos aceitos para publicação
1.
MASINI, E. A. F. S.. Ver e Não Ver a pessoa com deficiência visual em sua educação formal - recortes de pesquisas. Benjamin Constant (Online), 2013.

2.
MASINI, E. A. F. S.. Pesquisas em surdocegueira. Distúrbios da Comunicação, 2013.

3.
YAMAZAKI, A. L. S. ; MASINI, E. A. F. S. . A Surdez No Contexto Familiar: O Olhar Materno. Saúde e Pesquisa, 2008.

Apresentações de Trabalho
1.
MASINI, E. A. F. S.. Desenvolvimento das pesquisas sobre surdocegueira no Brasil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
MASINI, E. A. F. S.. Concepções de Licenciados em Física sobre ensino e aprendizagem de óptica para cegos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
MASINI, E. A. F. S.; CARDOSO, D. S. . Projeto Criança Fazendo Arte: Percepção e sensibilidade nas ações educacionais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
MASINI, E. A. F. S.. Alteridade na escola regular: uso de alternativas de comunicação e de linguagem para a inclusão de alunos com múltipla deficiência sensorial. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
MASINI, E. A. F. S.. Condições para ocorrência de aprendizagem significativa: Vivências e reflexões. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

6.
MASINI, E. A. F. S.. Perceber o olhar e a obra de Sebastião Salgado. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
MASINI, E. A. F. S.; CARVALHO, R. B. . Perceber o olhar e a obra de Sebastião Salgado. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
MASINI, E. A. F. S.. Escolarização e Colonato: Memórias de velhos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
MASINI, E. A. F. S.. Aprendizagem Significativa: condições para ocorrência e lacunas que levam a comprometimentos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
MASINI, E. A. F. S.. O enfoque fenomenológico da música. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
MASINI, E. A. F. S.; CARDOSO, D. S. . Percepção e Sensibilidade nas Ações Educacionais da Primeira Infância: Caminhos para a Aprendizagem Significativa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

12.
MASINI, E. A. F. S.. Aprendizagem Significativa na Formação de Professores na EAD. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
MASINI, E. A. F. S.. Aprendizagem Significativa e Inclusão: a atenção ao conhecimento prévio e ao processo da aprendizagem. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
MASINI, E. A. F. S.; MASINI, E. A. F. S. . Ver e Não Ver a pessoa com deficiência visual em sua educação formal - recortes de pesquisas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

15.
MASINI, E. A. F. S.; MOURA, M. C. . FOUNDATIONS FOR INCLUSION: ANALYSIS OF STATEMENTS OF FUTURE PROFESSIONALS ABOUT BEING DEAF AND BEING BLIND ? THE IMPORTANCE TO LEARN. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

16.
MASINI, E. A. F. S.. Recortes de pesquisas sobre surdocegueira. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

17.
MASINI, E. A. F. S.. Presidente da comissão científica do Congresso Internacional da Associação Nacional de Dificuldades de Ensino e Aprendizagem. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

18.
MASINI, E. A. F. S.. Como o diagnóstico psicopedagógico pode ajudar o educador - Um ponto de vista sobre Aprendizagem. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

19.
MASINI, E. A. F. S.. CONTRIBUIÇÃO DA UNIVERSIDADE para os desafios e possibilidades em Educação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

20.
MASINI, E. A. F. S.. Condições para ocorrência da aprendizagem significativa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

21.
MASINI, E. A. F. S.. Aprendizagem significativa. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

22.
MASINI, E. A. F. S.. Formação de profissionais para a educação de crianças com surdocegueira e com deficiências múltiplas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

23.
MASINI, E. A. F. S.. Congresso Latino Americano de Surdocegueira e Múltipla Deficiência. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

24.
MASINI, E. A. F. S.. O psicólogo escolar e o aluno com deficiência: inclusão responsável. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

25.
CAMPANELLI, E. A. ; BAZON, F. ; MASINI, E. A. F. S. ; BLASCOVI, S. . Pesquisa qualitativa: produtividade em periódicos nacionais relacionados à neuro - psiquiatria. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

26.
MASINI, E. A. F. S.. A inclusão escolar de estudantes deficientes visuais: Avaliação das atividades, da Associação Brasileira de Assistência ao Deficiente visual LARAMARA, que contribuem para a inclusão.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

27.
MASINI, E. A. F. S.. A inclusão escolar de estudantes deficientes visuais na escola regular e a inclusão do aluno com deficiência no ensino superior. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

28.
MASINI, E. A. F. S.. Aprender portal para a inserção. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

29.
MASINI, E. A. F. S.. A Competência Psicopedagógica e a Perspectiva da Inclusão Social. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

30.
MASINI, E. A. F. S.. Deficiências Sensoriais e Interdisciplinaridade. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

31.
MASINI, E. A. F. S.. Psicopedagogia na escola: condições para a aprendizagem significativa de crianças normais e com deficiências sensoriais.. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.
MASINI, E. A. F. S.. Estudos de Psicopedagogia. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

33.
MASINI, E. A. F. S.. Experiência perceptiva - solo do conhecimento. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

34.
MASINI, E. A. F. S.. Psicopedagogia e inclusão: o papel do profissional e da escola. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

35.
MASINI, E. A. F. S.. Atención del Ninõ con Discapacidad Visual y Problemas de Aprendizaje. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

36.
MASINI, E. A. F. S.. Avaliação: Inclusão:: Promoção Automática: Exclusão. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

37.
MASINI, E. A. F. S.. Deficiências: Experiências Perceptivas - Solo do Conhecimento. 2001. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

38.
MASINI, E. A. F. S.. Mesa de Debates - Educação e Movimentos Sociais. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

39.
MASINI, E. A. F. S.. Preservar a Integridade para a Integração Social. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

40.
MASINI, E. A. F. S.. Mesa Redonda - Formação e Capacitação de Professores de Deficientes Visuais. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

41.
MASINI, E. A. F. S.. A Inclusão Escolar. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

42.
MASINI, E. A. F. S.. Aspecto Pedagógico no Atendimento à Criança Deficiente Visual com Problema de Aprendizagem.. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

43.
MASINI, E. A. F. S.. Atos de Alguns Professores para a Construção de Moral Infantil. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

44.
MASINI, E. A. F. S.. Conhecendo a Deficiência Visual. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

45.
MASINI, E. A. F. S.. Estilo Cognitivo: Uma resposta de estudo no cotidiano da escola junto a uma classe de 4ª série.. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

46.
MASINI, E. A. F. S.. Formação e Capacitação de Professores de Deficientes Visuais. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

47.
MASINI, E. A. F. S.. I Seminário Interno de Avaliação da Pós-Graduação da Universidade Presbiteriana Macckenzie. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

48.
MASINI, E. A. F. S.. Interface Imagem, Corpo Pensamento no Ato de Aprender. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

49.
MASINI, E. A. F. S.. Mesa de Abertura do Evento - Encontro de Psicopedagogia da Associação Brasileira de Psicopedagogia. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

50.
MASINI, E. A. F. S.. Modalidade de Atendimento ao Portador de Visão Subnormal - um novo olhar, uma nova escuta.. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

51.
MASINI, E. A. F. S.. Caminhos da Aquisição do Conhecimento e Cegueira: do universo do corpo ao universo simbólico.. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

52.
MASINI, E. A. F. S.. Perspectivas Profissionalizantes para o Deficiente Visual - Oficina de Teatro. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

53.
MASINI, E. A. F. S.. Processo Psico-Pedagógico de Desenvolvimento da Eficiêncvia Visual de Adultos Portadores de Visão Subnormal: uma modalidade de atendiemnto,uma escuta, um olhar. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

54.
MASINI, E. A. F. S.. Algumas Questões Anteriores à Profissionalização. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

55.
MASINI, E. A. F. S.. Apresentação de Atividades No Programa de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

56.
MASINI, E. A. F. S.. Conhecendo a Deficiência Visual. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

57.
MASINI, E. A. F. S.. Quais as expectativas do professor com relação a inclusão escolar?. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).

58.
MASINI, E. A. F. S.. De que aluno estamos falando na perspectiva da inclusão escolar?. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).

59.
MASINI, E. A. F. S.. Aprofundando a ação psicopedagógica do psicólogo na escola. No Congresso Ibero Americano em Madid.. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

60.
MASINI, E. A. F. S.. II mostra mackenzie de dissertações e teses A. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).

61.
MASINI, E. A. F. S.. Aprendizagem Totalizante. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

62.
MASINI, E. A. F. S.. Mesa redonda - Diversidade Humana: disseminação e apropriação do saber. Coordenação da Mesa. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

63.
MASINI, E. A. F. S.. A Formação da Pessoa Docente Perante o Desafio da Diversidade. Formação do Professor de Deficientes Visuais. II Congresso de Educação Especial - Havana - Cuba. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

64.
MASINI, E. A. F. S.. Debatedora do Filme A Prova. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).

65.
MASINI, E. A. F. S.. Visão Interdisciplinar dos Disatúrbios do Desenvolvimento. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).

66.
MASINI, E. A. F. S.. I mostra mackenzie de dissertações e teses A. 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).

67.
MASINI, E. A. F. S.. O Perceber do Deficiente Visual. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

68.
MASINI, E. A. F. S.. Oficina: Perceber Sem Ver. 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).

69.
MASINI, E. A. F. S.. Avaliação Perceptual do deficiente Visual. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

70.
MASINI, E. A. F. S.. Mesa Redonda - Fenomenologia. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

71.
MASINI, E. A. F. S.. Formação do Professor de Educação Especial. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

72.
MASINI, E. A. F. S.. Capacitação de Pessoal - diretrizes em ação. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

73.
MASINI, E. A. F. S.. Pesquisa Qualitativa na Abordagem Fenomenológica. 1996. (Apresentação de Trabalho/Outra).

74.
MASINI, E. A. F. S.. Diferentes Conceituações Sobre Deficiencia. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

75.
MASINI, E. A. F. S.. Psicologia Fenomenológica. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

76.
MASINI, E. A. F. S.. Ensino do Deficiente. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

77.
MASINI, E. A. F. S.. Análise de Intervenção Especializada em Crianças Deficientes Visuais no Centro Drª Eva Lindstead. 1995. (Apresentação de Trabalho/Outra).

78.
MASINI, E. A. F. S.. Perspectivas Profissionalizantes Para o Deficiente Visual - Atividades da vida diária. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

79.
MASINI, E. A. F. S.. Pesquisa Qualitativa na Abordagem Fenomenológica. 1995. (Apresentação de Trabalho/Outra).

80.
MASINI, E. A. F. S.. Mapeamento de Pesquisas na Área das Deficiencias Realizadas na Faculdade de Educação da USP. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas
1.
MASINI, E. A. F. S.. Prefácio do Livro Inclusão e necessidade educacional especial: compreendendo identidade e diferença por meio do ensino de física e da deficiência visual. São Paulo, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

2.
MASINI, E. A. F. S.. Prefácio do livro Exercices de voir et non voir - Art et rechercheAVEC des personnes handcapées visuelles. Rio de Janeiro / Talant-Dijon, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

3.
MASINI, E. A. F. S.. Dossiê da Revista do Programa de pós-graduação Educação Arte e História da Cultura. São Paulo: Mackenzie, 2014 (Interdisciplinar).

4.
MASINI, E. A. F. S.. Introdução da Parte II Ensaios Especializados. São Paulo, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Introdução)>.

5.
MASINI, E. A. F. S.. Teatro Educação: uma experiência com jovens cegos. Salvador, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

6.
MASINI, E. A. F. S.. Educação Inclusiva. Indagações e ações nas áreas da educação e da saúde. São Paulo, 2010. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

7.
MASINI, E. A. F. S.. Exercícios do ver e do não ver. Rio de Janeiro, 2010. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

8.
MASINI, E. A. F. S.. A contribuição de Novas Tecnologias no Processo de Ensino e Aprendizagem do Deficiente Visual, 2007. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

9.
MASINI, E. A. F. S.. História - Entrevista concedida à Revista Psicologia Escolar e Educacional. Campinas: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, 2005 (Artigo em Boletim de Psicologia).

10.
MASINI, E. A. F. S.; BECKER, E. ; AMIRALIAN, M.L. . Interconexões criativas. São Paulo: Sociedade de psicologia de São Paulo, 2005 (Artigo em Boletim de Psicologia).

11.
MASINI, E. A. F. S.; NEVES, S. P. ; SHIRAHIGE, E. E. . Uma jornada de reflexão sobre a prática em Psicopedagogia - IV Ciclo de Estudos de Psicopedagogia. São Paulo, 2005. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

12.
MASINI, E. A. F. S.. Experiência Perceptiva é o solo do conhecimento 2004 (Biblioteca virtual SciELO).

13.
MASINI, E. A. F. S.. Do Sentido, Pelos Sentidos, Para o Sentido - sentidos das pessoas com deficiência sensorial. São Paulo, 2002. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

14.
MASINI, E. A. F. S.; AMIRALIAN, M.L. ; BECKER, E. . A história de uma jornada. São Paulo: Sociedade de Psicologia de São Paulo, 2001 (Artigo em Boletim de Psicologia).

15.
MASINI, E. A. F. S.. Uma Educadora Comprometida. São Paulo: Jornal Folha de São Paulo, 2000 (Bibliográfica).

16.
MASINI, E. A. F. S.. Conceituando Deficiência. (The Concepy of Disability) 2000 (Bibliográfica).

17.
MASINI, E. A. F. S.. A Inclusão Escolar. São Paulo/SP: Vetor Editora Psico-Pedagógica, 2000 (Bibliográfica).

18.
MASINI, E. A. F. S.. Ação Psicopedagógica. São Paulo/SP: Memnon Edições Científicas e Editora Mackenzie, 2000 (Bibliográfica).

19.
MASINI, E. A. F. S.. Algumas Questões Anteriores a Profissionalização. São Paulo: Memnon Edições Científicas e Editora Mackenzie, 2000 (Bibliográfica).

20.
MASINI, E. A. F. S.. Apresentação. São Paulo: Memnon Edições Científicas e Editora Mackenzie, 2000 (Bibliográfica).

21.
MASINI, E. A. F. S.. O Ato de Aprender. São Paulo: Memnon Edições Científicas, 2000 (Bibliográfica).

22.
MASINI, E. A. F. S.. Prefácio. São Paulo: LTr Editora, 2000 (Bibliográfica).

23.
MASINI, E. A. F. S.. A Relação e o Estabelecimento de Vnículo Entre Terapêuta e Criança com Atendimento em Instituição e Clínica. 2000 (Bibliográfica).

24.
MASINI, E. A. F. S.. Aspecto Pedagógico no Atendiomento a Criança Deficiente Visual com Problemas de Aprendizagem. 2000 (Resumo).

25.
MASINI, E. A. F. S.. Atos de Alguns Professores para a Constução da Moral Infantil 2000 (Resumo).

26.
MASINI, E. A. F. S.. Os Caminhos da Aquisição do Conhecimento e a Cequeira: do universo do corpo ao universo do conhecimento 2000 (Bibliográfica).

27.
MASINI, E. A. F. S.. Processo Psico-Pedagógico de Desenvolvimento da Eficiência Visual de Adultos Portadores de Visão Subnrmal:uma modalidade de atendimento, uma escuta, um olhar. 2000 (Bibliográfica).

28.
MASINI, E. A. F. S.. A Importância do Diálogo na Formação do Conhecimento. 2000 (Técnica - Apresentação de Trabalho).

29.
MASINI, E. A. F. S.. Perspectivas Profissionalizantes para o Deficiente Visual - Oficina de Teatro. 2000 (Bibliográfica).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
MASINI, E. A. F. S.. Reunião PROF Educação Inclusiva da área de Educação. 2015.

2.
MASINI, E. A. F. S.. Membro do Comitê Organizador do 5º ENAS - Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa. 2014.

3.
MASINI, E. A. F. S.. Membro da Comissão Assessoria em Educação Especial e Atendimento Especializado em Exames e Avaliações da Educação Básica do INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. 2014.

4.
MASINI, E. A. F. S.. Comissão científica do V Encuentro Internacional de Aprendizaje Significativo. 2006.

5.
MASINI, E. A. F. S.. Assessoria à Equipe de Atendimento ao Deficiênte Visual da Secretaria de Educação do Município de São Bernardo do Campo. 2002.

6.
MASINI, E. A. F. S.. Membro de Conselho Editorial. 2002.

7.
MASINI, E. A. F. S.. Assessoria à Equipe de Atendimento ao Deficiênte Visual da Secretaria de Educação do Município de São Bernardo do Campo. 2001.

8.
MASINI, E. A. F. S.. Consultora da CAPES para Implantação de Mestrado Profissionalizante de Psicopedagogia. 2001.

9.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer ao Mackpesquisa. 2001.

Produtos tecnológicos
1.
MASINI, E. A. F. S.; ARAUJO, M. ; TARDIVO, R. ; BAZON, F. . A Inclusão Escolar de Estudantes Deficientes Visuais - Avaliação das atividades da Associação Brasileira de assitência ao Deficiente visual - LARAMARA, que contribuem para a inclusão. 2004.

2.
MASINI, E. A. F. S.; NEVES, S. P. ; SALOMON, S. . Qualidade e Utilidade da Descrição Visual emLivros Falados. 2004.

3.
MASINI, E. A. F. S.; ARAUJO, M. ; TARDIVO, R. ; BAZON, F. . Pesquisa : Inclusão de alunos com deficiência no Ensino Superior. 2004.

Processos ou técnicas
1.
MASINI, E. A. F. S.; MAZZOTTA, M. J. ; FIAMENGHI, G. ; BECKER, E. ; BLASCOVI, S. ; BRUNONI, D. ; SCHWARTZMAN, S. . Selecao para ingresso no Mestrado na Universidade Presbiteriana Mackenzie. 2007.

2.
MASINI, E. A. F. S.; MOURA, M. C. ; Nakasato, R ; LODI, A. ; MACEDO, E ; RIZZOLI, M. ; ROSA, D. ; CORMEDI, M. A. . LIBRAS. 2007.

3.
MASINI, E. A. F. S.; AQUINO, J. ; KISHIMOTO, T. . Selecao douotorado 2007 Faculdade Educacao USP. 2007.

Trabalhos técnicos
1.
MASINI, E. A. F. S.. Membro da Comissão Científica do XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. 2015.

2.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer para a Revista Psicologia Escolar e Educacional - ABRAPEE. 2015.

3.
MASINI, E. A. F. S.. Parecerista do 5º Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa. 2014.

4.
MASINI, E. A. F. S.. Parecerista do 5º Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa. 2014.

5.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer Técnico CNPq Processo de Pesquisa nº 310333/2014-8. 2014.

6.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer Técnico CNPq - Processo 310333/20148. 2014.

7.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer para a FAPESP - Processo 2014/07486-9. 2014.

8.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer para a FAPESP - Processo 2014/07995-0. 2014.

9.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer para a FAPESP - Processo 2014/23078-8. 2014.

10.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer técnico CNPq Processo de Pesquisa nº304421/2013-8. 2013.

11.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer técnico CNPq Processo de Pesquisa nº 308456/2013-0. 2013.

12.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer Técnico CNPq Processo de Pesquisa nº 248826/2013-1. 2013.

13.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer Técnico CNPq Processo de Pesquisa nº 500653/2013-5. 2013.

14.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer para a FAPESP - Processo 2013/15270-3. 2013.

15.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer para a FAPESP - Processo 2013/15270-3. 2013.

16.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer para a FAPESP - Processo 2013/11962-8. 2013.

17.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer para a FAPESP - Processo 2013/26521-7. 2013.

18.
MASINI, E. A. F. S.. Parecerista da publicação Práticas Pedagógicas em Educação Especial: Em direção a uma escola inclusiva. 2012.

19.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer para a FAPESP - Processo 2012/22406-8. 2012.

20.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer técnico "ad hoc pro honorem a projetos de pesquisa inscritos no Programa Institucional PIBIC. 2007.

21.
MASINI, E. A. F. S.. Avaliaçào de trabalhos para Congresso Internacional sobre Inclusão da Pessoa com Deficiência Visual. 2007.

22.
MASINI, E. A. F. S.. Comissão científica do Congresso Internacional sobre a Inclusão da Pessoa com Deficiência Visual. 2007.

23.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer sobre artigo para a Revista da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e educacional. 2006.

24.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer ad hoc a processo de pesquisa do CNPq,. 2006.

25.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer ad hoc a processo de pesquisa do CNPq. 2006.

26.
MASINI, E. A. F. S.. Avaliaçào de trabalhos para a V Encuentro Internacional de Aprendizaje Significativo. 2006.

27.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer ad hoc a artigo de Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2005.

28.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer ad hoc a Revista da UFF. 2005.

29.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer ad hoc a processo da CAPES. 2005.

30.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer ad hoc a processo de pesquisa CNPq. 2005.

31.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer ad hoc a processo de pesquisa CNPq. 2005.

32.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer ad hoc a processo de pesquisa CNPq. 2005.

33.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer ad hoc a processo - participação em Evento no exterior CNPq. 2005.

34.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer ad hoc a processo - participação em Evento no exterior CNPq. 2005.

35.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer ad hoc a processo de pesquisa CNPq. 2005.

36.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer ad hoc a processo de pesquisa CNPq. 2005.

37.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer ad hoc processo de pesquisa CNPq. 2005.

38.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer ad hoc a processo de pesquisa CNPq. 2005.

39.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer ad hoc a processo de pesquisa CNPq. 2005.

40.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer ad hoc a processo de pesquisa da UFSC - BAHIA. 2005.

41.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer a artigo para publicaçào na Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos do do INEP. 2005.

42.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer ad hoc a processo de pesquisa CNPq. 2005.

43.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer ad hoc a projeto de pesquisa CNPq. 2004.

44.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer ad hoc a processo de pesquisa CNPq. 2004.

45.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer ad hoc a processo de pesquisa CNPq. 2004.

46.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer ad hoc a processo de pesquisa CNPq. 2004.

47.
MASINI, E. A. F. S.. Parecerista ad hoc a artigo da Revista Psicologia em Estudos - UFMaringá. 2004.

48.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer ad hoc a artigo do Boletim de Psicologia da Sociedade de Psicologia de São Paulo. 2004.

49.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer had hoc a processo de pesquisa Comitê de Ética da Universidade Presbiteriana Mackenzie. 2004.

50.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer ad hoc a processo de pesquisa CNPq. 2004.

51.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer ad hoc a processo de pesquisa CNPq. 2004.

52.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer ad hoc a processo de pesquisa CNPq. 2004.

53.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer ad hoc em processo de pesquisa CNPq. 2004.

54.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer a processo participação em Evento no exterior CNPq. 2004.

55.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer ad hoc a artigo sobre a publicação na Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (RBEP). 2003.

56.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer ad hoc a artigo da Revista Psicologia em Estudo da UEMaringá. 2003.

57.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer ad hoc a artigo Revista da Associação Brasilerira de Psicopedagogia. 2003.

58.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer à comissão de publicação da Revista de Faculdade de Educação da USP. 2002.

59.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer à comissão de publicação da Revista de Faculdade de Educação da USP. 2002.

60.
MASINI, E. A. F. S.. Palestra em Curso promovido pela APAE. 2002.

61.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer ao documento em versão preliminar ADAPTAÇÕES CURRICULARES DA EDUCAÇÃO NA ÁREA DA SURDOCEGUEIRA. 2002.

62.
MASINI, E. A. F. S.. Exposição e discussão de experiência sobre Método Fenomenológico. 2002.

63.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer ad hoc a artigo para a Revista INEP. 2002.

64.
MASINI, E. A. F. S.. II Encontro de Professores do Pós-Graduação. 2001.

65.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer ao CNPQ - Participação em Eventos. 2001.

66.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer ao CNPQ - Sobre Projetos de Doutorado no Exterior. 2001.

67.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer ao CNPQ - Sobre Realização de Eventos Científicos. 2001.

68.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer ao Mackpesquisa. 2001.

69.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer para Comissão de Publicações da Universidade de São Paulo. 2000.

70.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer ao CNPQ - Sobre Projetos de Pesquisa. 1996.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
MASINI, E. A. F. S.. As Artes e o Desenvolvimento Humano. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

2.
MASINI, E. A. F. S.. A obrigatoriedade de Psicopedagogos nas Escolas Municipais. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Demais tipos de produção técnica
1.
MASINI, E. A. F. S.. Minicurso Condições para ocorrência de aprendizagem significativa: Vivências e reflexões. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2.
MASINI, E. A. F. S.. Membro da Comissão Científica da 18th International Conference on Philosophy, Psychiatry and Psychology- IN PP 2016. 2016. (Membro da Comissão Científica).

3.
MASINI, E. A. F. S.. Membro do Conselho Editorial Acadêmico da Obra Ensino de Música para Pessoas com Deficiência Visual. 2015. (Conselho Editorial Acadêmico).

4.
MASINI, E. A. F. S.. Educação e Alteridade - Educação inclusiva da criança com deficiência mental. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

5.
MASINI, E. A. F. S.; MOURA, M. C. ; LODI, A. ; MACEDO, E ; RIZZOLI, M. ; ROSA, D. ; Nakasato, R ; CORMEDI, M. A. . LIBRAS. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

6.
MASINI, E. A. F. S.; MAIA, S. ; CORMEDI, M. A. . Deficiências sensoriais múltiplas - Curso Piloto de Ensino à Distância. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

7.
MASINI, E. A. F. S.; AMARAL, I. M. ; PEREIRA, F. ; BERTACHINI, P. . Pesquisa realizada na Universidade Presbiteriana Mackenzie. 2007. (Relatório de pesquisa).

8.
MASINI, E. A. F. S.; AMARAL, I. M. ; MOURA, M. C. ; SILVA, S. C. ; MAIA, S. ; CORMEDI, M. A. ; SOUZA, T. B. O. ; VIEIRA, M. L. P. . Pesquisa em andamento na Universidade Mackenzie, PUCSP, USP e Universidade de Lisboa. 2007. (Relatório de pesquisa).

9.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer processo CAPES Bolsa pós doutorado. 2007. (Parecerista ad hoc CAPES).

10.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer Projeto Psicologia Mackenzie solicitando Bolsa PIBIC. 2007. (Parecer ad hoc Universidade Presbiteriana Mackenzie PIBIC).

11.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer processo CNPq Bolsa pesquisa UE Ceará. 2006. (Parecerista ad hoc CNPq).

12.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer Processo CNPq Bolsa Pesquisa UE Rio de Janeiro. 2006. (Precerista hd hoc CNPq).

13.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer Processo CNPq Bolsa Pesquisa UE Rio de Janeiro. 2006. (Parecerista ad hoc CNPq).

14.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer Processo CNPq Bolsa Pesquisa USP Bauru. 2006. (Parecerista adho CNPq).

15.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer Processo CNPq Bolsa Pesquisa PUC Rio Grande do Sul. 2006. (Parecerista ad hoc CNPq).

16.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer Processo CNPq Bolsa pos doutorado UE Maringá. 2006. (Parecerista ad hoc CNPq).

17.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer Prcesso CNPq Bolsa pesquisa UF de Santa Catarina. 2006. (Parecerista ad hoc CNPq).

18.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer processo CAPES Bolsa pesquisa UF Baía. 2006. (Parecer ad hoc CAPES).

19.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer Projeto Psicologia Mackenzie solicitando Bolsa PIBIC. 2006. (Parecer ad hoc Universidade Presbiteriana Mackenzie PIBIC).

20.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer Revista do Departamento de Psicologia da UFF.. 2006. (Parecer ad hoc artigo Revista do Departamento de Psicologia da UFF.).

21.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer Revista Educação e Pesquisa da Faculdade de Educação da USP.. 2006. (Parecer ad hoc Revista Educação Pesquisa FEUSP).

22.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer Boletim de Psicologia da Associação de Psicologia de São Paulo,.. 2006. (Parecer ad hoc Boletim de Psicologia da Associação de Psicologia de São Paulo).

23.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer ad hoc artigo Revista Psicologia Escolar e Educacional da ABRAPEE. 2006. (Parecer ad hoc a artigo Revista Psicologia Escolar e Educacional da ABRAPEE).

24.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer ad hoc representante CNPq Concurso PROCIÊNCIA UERJ. 2006. (Avaliadora externa representante CNPq Concurso PROCIÊNCIA UERJ).

25.
MASINI, E. A. F. S.. Assessoria Voluntária a Projeto de Doutorado da UFRJ. 2006. (Assessoria a Projeto de Doutorado da UFRJ).

26.
MASINI, E. A. F. S.. Assessoria Voluntária a International Deafblind. 2006. (Assessoria Voluntária para a International Deafblind, traduzindo material para site).

27.
MASINI, E. A. F. S.. Parecerista de artigo Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos INEP.. 2005. (Técnica).

28.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer ad hoc representante do CNPq Universidade São Francisco Itatiba. 2005. (Parecer ad hoc representante do CNPq para avaliação de pesquisas de Iniciação Científica).

29.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer ad hoc Revista Educação e Pesquisa da Faculdade de Educação da USP. 2005. (Parecer ad hoc Revista Educação e Pesquisa da Faculdade de Educação da USP).

30.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer a artigo Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos INEP. 2005. (Parecer ad hoc Revista do INEP).

31.
MASINI, E. A. F. S.. Parecerista ad hoc Revista Psicologia em Estudo UEL. 2005. (Parecerista ad hoc a artigo para publicação na Revista Psicologia em Estudo UEL).

32.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer ad hoc CAPES sobre Viagem ao exterior para Evento UNlVERSIDADE EST.PAULISTA JULIO DE MESQUITA FILHO HISTÓRIA DA EDUCA. 2005. (Parecer ad hoc CAPES).

33.
MASINI, E. A. F. S.. Parecer Processo CNPq Bolsa Pesquisa UNESP/MARÍLIA. 2005. (Parecer ad hoc a projeto de pesquisa).

34.
MASINI, E. A. F. S.; SIAULYS, M. O. C. ; NEVES, S. P. ; TARDIVO, R. ; ARAUJO, M. . Pesquisa realiza no LIDE como representante da FEUSP. 2004. (Relatório de pesquisa).

35.
MASINI, E. A. F. S.; TARDIVO, R. ; ARAUJO, M. ; BAZON, F. . Pesquisa realiza no LIDE como representante da FEUSP. 2004. (Relatório de pesquisa).

36.
MASINI, E. A. F. S.; SALOMON, S. ; NEVES, S. P. ; ROCHA, M. R. ; Vieira, C . Pesquisa realizada na Universidade Presbiteriana Mackenzie. 2003. (Relatório de pesquisa).

37.
MASINI, E. A. F. S.; GIACOMINI, L. ; ROSA, D. ; GUIMARAES, T. ; CARVALHO, V. . Pesquisa realiza no LIDE como representante da FEUSP. 2002. (Relatório de pesquisa).

38.
MASINI, E. A. F. S.. Filme 'A janela da alma'. 2002. (DEBATEDOR).

39.
MASINI, E. A. F. S.; MARTINS, A. ; TOLEDO, M. ; GIACOMINI, L. ; ROSA, D. ; CAMEJO, A. ; TORRES, A. ; PATARRO, I. R. ; MORAIS, R. D. . Pesquisa realizada na Universidade Presbiteriana Mackenzie. 2001. (Relatório de pesquisa).

40.
MASINI, E. A. F. S.. II Encontro de Iniciação Científica e V Mostra de Pós-Graduação. 2001. (Técnica).

41.
MASINI, E. A. F. S.. Desenvolvimento da Criança Surdocega. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

42.
MASINI, E. A. F. S.. Mini-Curso Aprendizagem Totalizante. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

43.
MASINI, E. A. F. S.; AMIRALIAN, M.L. ; ORMELEZI, E. ; VILLELA, E. ; MOTA, S. V. ; OKA, C. M. ; PASSANEZI, C. M. R. B. ; BASTOS, A. L. G. ; CARVALHO, V. . Pesquisa realiza no LIDE como representante da FEUSP. 2000. (Relatório de pesquisa).

44.
MASINI, E. A. F. S.. Teatro para Deficientes VIsuais. 2000. (Técnica).

45.
MASINI, E. A. F. S.. Evolução do Curso de Psicopedagia na Universidade. 2000. (Técnica).

46.
MASINI, E. A. F. S.; AMIRALIAN, M.L. ; VEITZMAN, S. ; ORMELEZI, E. ; VILLELA, E. ; BASTOS, A. L. G. ; PASSANEZI, C. M. R. B. ; GIMARAES, V. L. S. . Pesquisa realiza no LIDE como representante da FEUSP. 1998. (Relatório de pesquisa).

47.
MASINI, E. A. F. S.; FONSECA, E. . Pesquisa realiza no LIDE como representante da FEUSP. 1998. (Relatório de pesquisa).

Demais trabalhos
1.
MASINI, E. A. F. S.. A prática pedagógica e as implicações na construção do conhecimento de alunos com baixa visão no ensino regular. 2002 (Parecer sobre artigo a ser publicado em Revista de Educação) .

2.
MASINI, E. A. F. S.. Aprendizagem Significativa no ensino fundamental: uma experiência no ensino de ciências. 2002 (parecer sobre artigo à Comissão de Publicações Revista de Educação) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
MASINI, E. A. F. S.. Participação em banca de Fernanda Pereira. A música ? linguagem tradutora ? a nota azul e outros matizes. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

2.
MASINI, E. A. F. S.; VIEIRA, M. M. S.; ALMOULOUD, S. A.. Participação em banca de Moussa Diabate. O Tamasheq na convergência com o francês no terrítório africano: caso do Mali. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

3.
MASINI, E. A. F. S.. Participação em banca de Fernanda Areia. percepção tátil e olfativa do deficiente visual e suas contribuições para criação em design. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

4.
MASINI, E. A. F. S.; MARTINS, A.; MOURA, M. C.. Participação em banca de Márcia de Oliveira Regis. O letramento de crianças - Da linguagem falada à escria. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte, História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

5.
GIORA, R.; MASINI, E. A. F. S.; MORAES, B. S.. Participação em banca de Priscila Bernardo Mulin. Investigando a experiência musical. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte, História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

6.
MASINI, E. A. F. S.; FREIRE, E. S.; MANOEL, E. J.. Participação em banca de Fabio Marchioreto. A importância do movimentar-se para a vida humana: Aspectos históricos, educacionais e do cotidiano. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte, História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

7.
MASINI, E. A. F. S.. Participação em banca de Maria Inês Freitas de Castro. A percepção humana e sua abrangência a partir do prefácio à Fenomenologia da percepção de Maurice Merleau-Ponty. 2015. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Faculdade de São Bento de São Paulo.

8.
MASINI, E. A. F. S.; ARAUJO, P. R. M.; CORMEDI, M. A.. Participação em banca de Magda Alves. A voz de estudantes bolivianos numa escola pública da cidade de São Paulo. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

9.
MASINI, E. A. F. S.; PINTO, U. A.; ALMEIDA, M. I.; SILVESTRE, M. A.. Participação em banca de Janaína Gonçalves dos Santos. Psicopedagogia e as práticas inovadoras de algumas professoras dos anos iniciais o Ensino Fundamental. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

10.
MASINI, E. A. F. S.; ANTUNES, M. A.; COVIC, A. N.; SILVA, A. P. F.. Participação em banca de Marcos Cesar de Freitas. A criança e sua pele: uma etnografia sobre as estratégias de viver com dermatite. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

11.
LIMA, S. R. A.; MASINI, E. A. F. S.; FERNANDES, I. M. B. A.. Participação em banca de Shirley Escobar Tudissaki. Ensino de música para pessoas com deficiência visual. 2014. Dissertação (Mestrado em Instituto de Artes de São Paulo) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

12.
MASINI, E. A. F. S.; AMBROGI, I.H.; ALMEIDA, M. A. P.. Participação em banca de Jonas Nogueira Junior. Um moteto para vox mix: análise uma experiência em arte. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte, História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

13.
MASINI, E. A. F. S.; CALDAS, R.; BAZON, F. V. M.. Participação em banca de Fabricia Alves da Silva Pimentel. Qualidade de Ensino - Aprendizagem nas salas multisseriadas na educação do campo capixaba. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte, História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

14.
MASINI, E. A. F. S.; AMBROGI, I.H.; ALMEIDA, M. A. P.. Participação em banca de Jonas Nogueira Júnior. Um momento para Vox Mix - Análise de uma experiência em arte. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

15.
MASINI, E. A. F. S.; RIZOLLI, M.; SALOMON, S.. Participação em banca de Débora da Silva Cardoso. Despertar da percepção na educação infantil: Caminhos para uma aprendizagem totalizante. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte, História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

16.
MASINI, E. A. F. S.; RIZOLLI, M.; Kastrup, Virgínia. Participação em banca de Roseli Behaker Garcia. Percepção de esculturas por tres cegas congênitas. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte, História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

17.
Camargo; MASINI, E. A. F. S.; Carvalho. Participação em banca de Paola Trama Alves dos Anjos. Alunos cegos em aulas de astronomia - as (im)possibilidades através do olhar de quatro professores de ciência. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista.

18.
OLIVEIRA, M. H. P.; MASINI, E. A. F. S.; FERNANDES, S. H. A. A.. Participação em banca de Ronaldo Sovenil de Oliveira. Introdução à algebra para alunos de sétima série com necessidades educacionais especiais em sala de aula regular. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

19.
PAGNEZ, K. S. M. M.; MASINI, E. A. F. S.; FRANCO, F. G.. Participação em banca de ROBERTA MORETTI DA SILVEIRA. A FORMAÇÃO DO PROFESSOR TIFLÓLOGO: UM RESGATE HISTÓRICO. 2011. Dissertação (Mestrado em Semiótica, Tecnologias de Informação e Educação) - Universidade Braz Cubas.

20.
MASINI, E. A. F. S.; MARTINS, M. C.. Participação em banca de ANA CARMEN FRANCO NOGUEIRA. LYGIA CLARK - UMA EXPERIENCIA DE ARTE NA VIDA DE JOVENS CEGOS.. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte, História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

21.
NUNES, E. J.; MASINI, E. A. F. S.. Participação em banca de Raquel Costa. A aplicação da lingüística na metodologia de ensino da Língua Portuguesa: um estudo sobre o ensino médio,. 2011. Dissertação (Mestrado em Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

22.
MASINI, E. A. F. S.; COSTA, M. P. R.; CARVALHO. Participação em banca de Silvia Andreossi. PRÉ-REQUISITOS PARA A ORIENTAÇÃO E MOBILIDADE DA CRIANÇA COM SURDOCEGUEIRA CONGÊNITA. 2009. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

23.
OLIVER; MASINI, E. A. F. S.; ROCHA, E.F.. Participação em banca de Maria Emilia Pires Briant. A inclusão de crianças com deficiência na escola regular na região do Butantã: conhecendo estratégias e ações. 2009. Dissertação (Mestrado em Ciências da Reabilitação) - Universidade de São Paulo.

24.
MASINI, E. A. F. S.; MARTINS, A.; RIBEIRO, M. L. S.. Participação em banca de Bruna Bellinato Scrivanti Santana. Inclusão Escolar de alunos com Deficiência Mental no Ensino Regular: depoimento de professores. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

25.
MASINI, E. A. F. S.; BLASCOVI, S.; PROFETA. Participação em banca de Vânia Warwar Archanjo. O significado do lazer para pessoas com cegueira adquirida: análise de depoimentos. 2009. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

26.
MASINI, E. A. F. S.; AMBROGI, I.H.; MOURA, M. C.. Participação em banca de Margarete Ligia Pinto Vieira. Condiçlões para a Aprendizagem Significativa de Aluno Surdo em uma Escola Especial. 2008. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

27.
PINA, S. A. M. G.; MASINI, E. A. F. S.; BORGES FILHO, F.. Participação em banca de Camila Ramos Arias. A Arquitetura como instrumento do Projeto Inclusivo: percepção do surdocego. 2008. Dissertação (Mestrado em Faculdade de Eng. Civil, Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Estadual de Campinas.

28.
MASINI, E. A. F. S.; COSTA, M. P. R.; GARCIA, N.. Participação em banca de Lilia Giacomini. Orientação e locomoção da pessoa com surdocegueira adquirida. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

29.
MASINI, E. A. F. S.; MAZZOTTA, M. J.; ORMELEZI, E.. Participação em banca de Tanya Cecília Bottas de Oliveira e Souza. Análise de uma proposta de formação do professor no contexto da diversidade. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

30.
MASINI, E. A. F. S.; AMARAL, I.; CARVALHO. Participação em banca de Elenir Ferreira Porto Carillo. Análise das entrevistas de quatro surdocegos adquiridos sobre a importância do guia-interprete no processo de comunicação e mobilidade. 2008. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

31.
COSTA, M. P. R.; ALMEIDA, M. A.; MASINI, E. A. F. S.. Participação em banca de Rita de Cássia Silveira Cambruzzi. Efetivaçào de atitudes comunicativas entre màe e adolescente surdocega: construçào de significados compartilhados. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

32.
FARRIS, J. R.; JOSGRIBERG, R. S.; MASINI, E. A. F. S.. Participação em banca de Rogério Sousa Pires. Educação e Inclusão: o ser professor ao educar alunos com deficiência numa escola confessional. 2007. Dissertação (Mestrado em Ciências da Região) - Universidade Metododista de São Paulo.

33.
MASINI, E. A. F. S.; SCHWARTZMAN, S.; TARDIVO, L. C.. Participação em banca de Catherine Oliveira de Souza. NECESSIDADES DAS CRIANÇAS COM SÍNDROME E DOWN EM CLASSES COMUNS DE ESCOLA REGULAR PARTICULAR:ESTUDO DE CASO DE UMA CRIANÇA NO MUNICIPIO DE EMBU DAS ARTES. 2007. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

34.
MASINI, E. A. F. S.; MAZZOTTA, M. J. S.; MOURA, M. C.. Participação em banca de Paula Adriana Cunha Chagas. Depoimentos dos surdos sobre as atitudes que facilitaram e que dificultaram suas relações sociais durante a adolescência. 2007. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

35.
MASINI, E. A. F. S.; FERRARI, M. D.; SHIRAHIGE, E. E.. Participação em banca de Marisa De Lourdes Valadão Pacheco. O psicodiagnóstico interventivo em três crianças com trasntorno de de déficit de atenção/ hiperatividade (tdah). 2007. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

36.
BRUNONI, D.; MASINI, E. A. F. S.; PIRES, M. L. N.. Participação em banca de Maria Cristina Godoy Cruz Feloppe. Estudo da ocorrência das queixas de distúrbios do sono em crianças e adolescentes con deficiência visual: cegueira e baixa visão. 2006. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

37.
BECKER, E.; MASINI, E. A. F. S.; FERRAZ, M. H. C. T.. Participação em banca de Maria Regina Correa Verçosa. Construindo histórias com crianças cegas - as histórias infantis como meio facilitador de aprendizagem e desenvolvimento da imaginação e da criatividade dea criança cega. 2006. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

38.
MASINI, E. A. F. S.; SANTANNA, P. A.. Participação em banca de Silvia Cristina Marra. Contando histórias para crianças com deficiências: uma possibilidade de atuação fonoaudiológica na estimulação da linguagem. 2006. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

39.
MASINI, E. A. F. S.; FERRARI, M. D.; COSTA, M. P. R.. Participação em banca de Sandra Maria Mesquita. A interação comunicativa do surdocego: a arte de contar histórias adaptadas, re-significando as estratégias de ensino. 2006. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

40.
MASINI, E. A. F. S.; BECKER, E.; FERNANDES, S.. Participação em banca de Carlos Eduardo Frederico. O domínio de atividades de vida autônoma e social referentes à alimentação de crianças surdocegas com fissura lábio palatal. 2006. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

41.
MASINI, E. A. F. S.; ASSIS, S. M. B.; CARAMANO, F. A.. Participação em banca de Ana Paula Sarpi Chiodo Soler. Utilização do playground por crianças com paralisia cerebral disparéticas. 2005. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

42.
MASINI, E. A. F. S.; VIEIRA, J. A.; COUTO, H. H.. Participação em banca de Célia Aparecida Faria Alneida. A comunicação entre membros de uma comunidade de surdos e surdocegos de Prata (MG). 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

43.
MASINI, E. A. F. S.; ASSIS, S. M. B.; SANTOS, D. C. C.. Participação em banca de Andréa Tavares Grande. Interação mãe-criança com síndrome de Down: fator de relevância para o planejamento e prática em estimulação precoce. 2004. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

44.
MASINI, E. A. F. S.; ASSIS, S. M. B.; PEIXOTO, B. O.. Participação em banca de Andréa Felner Navajas. Avaliação do Desenvolvimento de bebês a termo de um a doze meses incompletos na zona noroente de Santos, através da Escala de Desenvolvimento do comportamento da criança. 2004. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

45.
MASINI, E. A. F. S.; BECKER, E.; COSTA, M. P. R.. Participação em banca de Shirley Maia. A Educação do Surdocego ? Diretrizes Básicas para Pessoas não Especializadas. 2004. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

46.
MASINI, E. A. F. S.; MARCONDES, M. C.; ZEFERINO, A. M. B.. Participação em banca de Marcia Helena Ramos Arias. Perfil clínico social do indivíduo surdocego. 2004. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

47.
MASINI, E. A. F. S.. Participação em banca de Grazia Luiza Bottino. ?O acompanhante terapûtico como mediador do processo e inclusão escolar da criança com deficiência mental?. 2003. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Marcos.

48.
MASINI, E. A. F. S.; PLACCO, V.; SAETA, B. R.. Participação em banca de Madalena de Oliveira Molochenco. Inclusão Escolar de alunos com deficiência - opinião de mães. 2003. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

49.
MASINI, E. A. F. S.; MAZZOTTA, M. J.; AMIRALIAN, M.L.. Participação em banca de Thaís Fernandes Soler. Opinião de educadores sobre a inclusão escolar de alunos com deficiência visual em uma escola municipal de Ensino Fundamental. 2003. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

50.
MASINI, E. A. F. S.. Participação em banca de Wilma Aparecida de castro Ribeiro Alves de Melo. Aprendizagem significativa e Interdisciplinaridade. 2003. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Marcos.

51.
MASINI, E. A. F. S.; MAZZOTTA, M. J.; MRECH, L.. Participação em banca de Maria Antonieta Machado de Almeida Voivodic. A inclusão de alunos com Síndrome de Down em classes comuns de escolas regulares, com a mediação do projeto "Educar mais 1": análise de uma experiência". 2003. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

52.
MASINI, E. A. F. S.. Participação em banca de perpétua Maria da Silva. A inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais e a formação continuada do professor de 1o a 4o séries do Ensino Fundamental. 2003. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

53.
MASINI, E. A. F. S.. Participação em banca de Andréa Tavares Grande. Interação mãe - criança com deficiência: fator de relevância para o planejamentoe prática em estimulação precoce. 2003. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

54.
MASINI, E. A. F. S.; SHIRAHIGE, E. E.; GUARNIERI, M. C.. Participação em banca de MarinaTschptschin Francisco. Dança para deficientes visuais. 2003. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

55.
MASINI, E. A. F. S.. Participação em banca de Silvia Martin Rocha Garcia. Serviços prestados pela Fundação para Estudo e Tratamento das Anomalias Crânio-Faciais (FUNCRAF) - Subsede Santo André: uma avaliação por seus usuários. 2002. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

56.
MASINI, E. A. F. S.. Participação em banca de Dária Maria Melo Santos. Precepção... Baixa... Visão... Vida... Musicalizar para Educar e Integrar Socialmente. 2002. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

57.
MASINI, E. A. F. S.. Participação em banca de Daniela Menicalli. Análise de um caso de multismo seletivo atendido através de ludoterapia. 2002. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

58.
MASINI, E. A. F. S.. Participação em banca de Fernando Caggiano Júnior. Da queixa à constatação clínica: um eestudo audiológico em crianças entre 3 e 6 anos de idade. 2002. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

59.
MASINI, E. A. F. S.; BITTAR, Marilena; PAIS, Luiz Carlos; ROJAS, Jucimara. Participação em banca de Claunice Maria Dorneles. A contribuição das novas tecnologias no processo de ensino e aprendizagem do deficiente visual. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

60.
MASINI, E. A. F. S.; NÉBIAS, Cleide Marly; PENAZZO, Arnaldo Antonio. Participação em banca de Wilma Aparecida de Castro Ribeiro Alves de Melo. Aprendizagem significatitva - interdisciplinaridade. 2002 - Universidade São Marcos.

61.
MASINI, E. A. F. S.; CASTANHO, Marisa Irene Siqueira; CALEJON, Laura Marisa Carnielo. Participação em banca de André Cristina Cardoso. A construção de um novo olhar no atendimento fonoterápico em casos de dificuldades de leitura e escrita: registro e memória. 2002 - Universidade São Marcos.

62.
MASINI, E. A. F. S.; GHIRINGELLO, Lucia; CASTANHO, Marisa Irene Siqueira. Participação em banca de Grazia Luiza Bottino Gianfardoni. O acompanhante teurapêutico como mediador do processo de inclusão escolar da criança com deficiência mental. 2002 - Universidade São Marcos.

Teses de doutorado
1.
MASINI, E. A. F. S.; CARVALHO, A. M. B.; KEISERMANN, N. W.; OLIVEIRA, R. C. F.; Kastrup, Virgínia. Participação em banca de Archeta Ferreira de Andrade. Encontros entre surdocegueira e arte. 2016. Tese (Doutorado em Artes Cenicas) - Universidade de São Paulo.

2.
MONTEIRO, M. I. B.; MASINI, E. A. F. S.; CAIADO, K. R. M.; CASTRO, D. S. P.; PORTO, E. T. R.; TOMMASIELLO, M. G. C.; PELISSARI, M. A.. Participação em banca de Rogério Sousa Pires. A experiência vivida na escola na ausência do sentido da visão. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

3.
MASINI, E. A. F. S.. Participação em banca de Antonio Jorge Sena dos Anjos. O papel das equações matemáticas, aprendidas de modo significativo, nos processos de ensino e aprendizagem em Física: o caso da quantidade de movimento e sua conservação. 2014. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências) - Universidad de Burgos.

4.
SZYMANSKI, H.; MASINI, E. A. F. S.; ALMEIDA, L. R.; CIPULLO, M. A. T.; FREIRE, M. M.. Participação em banca de MARIA TEREZA ANTONIA CARDIA PUCSP. Narrativas sobre a experiência de ensinar a escrever um gênero textual: um estudo fenomenológico. 2011. Tese (Doutorado em Psicologia Educacional) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

5.
MASINI, E. A. F. S.; SEVERINO; LODI, A.; ORMELEZI, E.; AMARAL, I.. Participação em banca de Maria Aparecida Cormedi. "Alicerces de significados e sentidos: aquisição de linguagem na surdocegueira conqênite. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

6.
MASINI, E. A. F. S.; KRASILCHIK; PECHLIYE; MACEDO, L.; SANCHEZ, P. S.. Participação em banca de Sonia Maria Salomon. "Educadores apreciam proposta psicopedagógica: corpo, percepções, recursos naturais, na escola requler",. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

7.
MASINI, E. A. F. S.; GASPARETTO, E.; TARDIVO, L. C.; ULBRA, S. M. M. A.; RIBEIRO, M. L. S.. Participação em banca de Shirley Rodrigues Maia. Descobrindo crianças, com surdocegueira e com deficiência múltipla sensorial, no brincar. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

8.
FERREIRA, S. M. S. P.; COSTAS, J. M. M.; MASINI, E. A. F. S.; GARCIA, A. G. Q.; GOMES, H. F.. Participação em banca de Jeane dos Reis Passos. A information literacy e os deficientes visuais: um caminho para a autonomia?. 2010. Tese (Doutorado em Ciência da Informação) - Universidade de São Paulo.

9.
CASALI; D`AMBROSIO; CHIZZOTTI, A.; MASINI, E. A. F. S.; VIANA, R. M.. Participação em banca de Magada Marly Fernandes. A mediação de conflitos como via para uma cultura de paz, inclusão social e exercício da cidadania. As experiências de professores que atuaram na década de 1990 na Cidade Tirandestes - Zona Leste da Cidade de São Paulo. 2010. Tese (Doutorado em CURRÍCULO) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

10.
MASINI, E. A. F. S.; SEVERINO; SOUSA; BATISTA; FIAMENGHI. Participação em banca de Fernanda Vilhena Mafra Bazon. As múltiplas influências, família - escola, na inclusão escolar de crianças com deficiência visual. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

11.
Kastrup, Virgínia; Souza Vieira, Carmelino; MASINI, E. A. F. S.; Correa, Jane; Moraes, Márcia Oliveira. Participação em banca de Lucia Maria Filgueira da Silva Monteiro. O corpo como agente da cognição de crianças cegas: uma questão de experiência. 2009. Tese (Doutorado em Pós - graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

12.
EGUIZABAL, J. A. J.; MASINI, E. A. F. S.; ACOSTA, J. M.; MELUS, C. G.; SAHELICES, M. C. C.. Participação em banca de Evelyse dos Santos Lemos. El Aprendizaje Significativo y la Formación Inicial de Profesores de Ciencias y Biologia. 2008. Tese (Doutorado em Programa Internacional de Doctodado Enseñanza de l) - Universidad de Burgos.

13.
AMIRALIAN, M.L.; MASINI, E. A. F. S.; BECKER, E.; MORATO, H. T. P.; VAISBERG, T. M. J. A.. Participação em banca de Elisa Marina Bouroul Villela. A formação do psicólogoe o atendimento a deficientes visuias e sua família no contexto de clínica-escola. 2007. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

14.
MASINI, E. A. F. S.; GATTI, B.; KUPFER, M. C. M.; MRECH, L.; PRIETO, R. G.. Participação em banca de Eliana Maria Ormelezi. Inclusão Educacional e Escolar da criança cega congênita com problemas na construção subjetiva no desenvolvimento. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

15.
MASINI, E. A. F. S.; PASCHOAL, M. S. Z.; PALMA, D. V.; LIBERALLI, F. C.; MOTTA, L. M. V. M.. Participação em banca de Saulo César Silva. A construção das identidades sociais de alunos deficientes visuais nas conversas sobre textos. 2005. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

16.
MASINI, E. A. F. S.; KOVACS, M. J.; RIBEIRO, R.; NENEVE, M.; FLACH, J. A.. Participação em banca de Maria Hercília Rodrigues Junqueira. A expansão do self de presidiários: encontro da Psicologia com a arte e a profissão.. 2005. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

17.
MASINI, E. A. F. S.; AMIRALIAN, M.L.; SAETA, B. R.; LEHMAN, Y. P.; OLIVEIRA, P. S.; BRIGAGAO, J. I. M.. Participação em banca de Ana Lúcia gondim Bastos. tecendo a trama das relações, dos afetos e dos sentidos nas práticas educacionais. 2005 - Universidade de São Paulo.

18.
MASINI, E. A. F. S.; SOUSA, C. P.; GATTI, B.; FRANCO, M. L. P. B.; PAREDES, E. C.. Participação em banca de Sumaya Persona de Carvalho. EDUCAÇÃO ESPECIAL: O OLHAR E A PALAVRA DO PROFESSOR. 2005. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

19.
MASINI, E. A. F. S.; MAGAKHAES, M. C. C.; DANIELS, H.; LIBERALI, F. C.; LESSA, A. C.. Participação em banca de Lívia Maria Villela de mello Motta. Aprendendo a Ensinar Inglês para alunos cegos e de baixa visão - Um estudo na perspectiva da Teoria da Atividade. 2004. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

20.
MASINI, E. A. F. S.; ANDRE, M. E. D. A.; ALMEIDA, L. R.; MAZZOTTA, M. J. S.; PLACCO, V.. Participação em banca de Elisabeth neide Klaus Cacalano. Relações Interpessoais e Concepções de Professores sobre Adolescentes com Deficiência Mental. 2004. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

21.
MASINI, E. A. F. S.. Participação em banca de Antonio Augusto Pinto Junior. Violência Sexual doméstica contra meninos: um estudo fenomenológico. 2003. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

22.
MASINI, E. A. F. S.; KOUDELA, I. D.; MARQUES, I. M. M. A.; AMIRALIAN, M.L.; FARIA, S. C. B.. Participação em banca de Roberto Sanches Rabello. Análise de um experimento de teatro - educação no Instituto de cegos da Bahia: possibilidades de utilização da linguagem teatral por um grupo de adolescentes. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

23.
MASINI, E. A. F. S.. Participação em banca de Priscila Augusta Lima. A Produção de Estratégias de Locomoção e de Orientação Espacial: Um Estudo com Universitários Cegos. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

24.
AZEVEDO, M. A.; MASINI, E. A. F. S.; TARDIVO, L. C.. Participação em banca de Antonio Augusto Pinto Junior. Violência sexual doméstica contra meninos: um estudo fenomenológico. 2002. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Qualificações de Doutorado
1.
MASINI, E. A. F. S.; GATTI, B.; BAZON, F. V. M.. Participação em banca de Daniele Lozano. Interface entre Educação Especial e Educação do CAmpo em uma escola municipal de Araras-SP. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

2.
MASINI, E. A. F. S.. Participação em banca de Késia Costa de Oliveira Rocha Carvalho. As múltiplas linguagens e o processo de formação do professor de Educação Infantil. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

3.
MASINI, E. A. F. S.. Participação em banca de Vânia Warwar Archanjo. A produção de esculturas por pessoa com baixa visão - perscrutando o imperceptível. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

4.
MASINI, E. A. F. S.; GALEFFI, D. A.; SOUZA, J. B.; SANTOS, L. C.; RIBEIRO, N. M.. Participação em banca de Robenilson Nascimento dos Santos. Descrição fenomenológica compreensiva interpretativa sobre percepções e vivências cognitivas do ler, escrever, pesquisar e produzir conhecimento de intelectuais cegos. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Difusão do Conhecimento) - Universidade Federal da Bahia.

5.
MASINI, E. A. F. S.. Participação em banca de Eglon Fonseca. ?Educação e corporeidade: perscrutando possibilidades no trabalho do arte educador circense. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

6.
MASINI, E. A. F. S.. Participação em banca de Marta Cristina. Entrelaçamentos: Subjetividade, Percepção, Experiências Vivenciadas na formação de conceitos, em cegos congênitos. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

7.
MASINI, E. A. F. S.; SOUZA NETO, J. C.; BAHIA, N. P.. Participação em banca de Elane Silva Campos. Formação docente e relações étnico raciais na educação: reflexões sobre identidade afrodescente.. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

8.
MASINI, E. A. F. S.; ROURE, G. Q.; FERNANDES, M. A.; GONCALVES, C. S.. Participação em banca de Ana Beatriz Machado de Freitas. Corpo e Percepções: das deficiências sensoriais ao Autismo. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Qualificações de Mestrado
1.
ZIMMERMANN, A. C.; MASINI, E. A. F. S.; SAURA, S. C.; FREIRE, I. M.. Participação em banca de Thais da Silva Baptista. A Dança do Ventre: movimento e expressão. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Física) - Universidade de São Paulo.

2.
FREITAS, M. C.; MASINI, E. A. F. S.; PAGNEZ, K. S. M. M.. Participação em banca de Rosangela Nezeiro da Fonseca Jacob. Atendimento Educacional Especializado: experiência e identidade de alunas com deficiência múltipla - tempos e espaços na escola. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

3.
SOFIATO, C. G.; MASINI, E. A. F. S.; FERNANDES, A. T. C.. Participação em banca de Gabriel Bertozzi de Oliveira e Souza Leão. Usos da Iconografia no ensino de História para alunos com deficiência visual. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de São Paulo.

4.
MELLO, R. L. S.; MASINI, E. A. F. S.; REILY, L. H.. Participação em banca de Fernanda Areias Pereira Dalhuisen. A percepção tátil e olfativa do deficiente visual e suas contribuições para criação em design. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

5.
MASINI, E. A. F. S.; RIZOLLI, M.; FAVARETTO, C. F.. Participação em banca de Yukari Vieira Ritzmann. A poética do sensível: o cinema de Alexsander Sokurov. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

6.
MASINI, E. A. F. S.; CALDAS, R.; BAZON, F. V. M.. Participação em banca de Fabricia Alves da Silva Pimentel. Qualidade de ensino - Aprendizagem nas salas mutisseriadas na Educação do Campo Capixaba. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

7.
MASINI, E. A. F. S.; VIEIRA, M. M. S.; ALMOULOUD, S. A.. Participação em banca de Moussa Diabate. O Tamasheq na convergência com o francês no território africano: caso do Mali. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

8.
MASINI, E. A. F. S.. Participação em banca de Aila Regina da Silva. O corpo no museu: uma mediação contemporânea. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Estética e História da Arte) - Universidade de São Paulo.

9.
MASINI, E. A. F. S.; FREIRE, E. S.; MANOEL, E. J.. Participação em banca de Fabio Marchioreto. A importância do movimento para a vida humana: Aspectos históricos, educacionais e do cotidiano. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Arte, História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

10.
GIORA, R.; MASINI, E. A. F. S.; MORAES, B. S.. Participação em banca de Priscila Bernardo Mulin. Do que conversamos quando falamos sobre música?. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Arte, História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

11.
MASINI, E. A. F. S.; ARAUJO, P. R. M.; CORMEDI, M. A.. Participação em banca de Magda Alves. A voz de estudantes bolivianos em uma escola pública da cidade de São Paulo. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Arte, História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

12.
MASINI, E. A. F. S.; MARTINS, A.; MOURA, M. C.. Participação em banca de Marcia de Oliveira Régis. O letramento de crianças - da linguagem falada à escrita. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Arte, História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

13.
MASINI, E. A. F. S.; TIBURI, M. A.; CAZNOK, Y. B.. Participação em banca de Valéria Zeidan Rodrigues. Pandeiros: Entre a Península Ibérica e o Novo Mundo - A trajetória do pandeiro no Brasil. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

14.
MASINI, E. A. F. S.; TIBURI, M. A.; CAZNOK, Y. B.. Participação em banca de Valéria Zeidan Rodrigues. Pandeiros: Entre a Península Ibérica e o novo mundo - a trajetória do pandeiro no Brasil. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Arte, História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

15.
MARTINS, M. C.; MASINI, E. A. F. S.; ARROYO, M.. Participação em banca de Célia Cristina Rodrigues de Donato. Teatro Municipal de São Paulo: da percepção do patrimônio à experiência estética. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Arte, História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

16.
MASINI, E. A. F. S.; SOUZA NETO, J. C.; PAULA, L.. Participação em banca de Marcos Rogério Chiesa Ketelhut. Ressocialização: depoimentos de professores e de mães de jovens da Fundação CASA. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Arte, História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

17.
MASINI, E. A. F. S.; MARTINS, A.; DELPHINO, F. B.. Participação em banca de Ana Cristina de Souza Eicardi. Arte popular nordestina: do convício ao desenvolvimento da leitura e escrita. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Arte, História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

18.
MASINI, E. A. F. S.; RIZOLLI, M.; SALOMON, S.. Participação em banca de Débora Cardoso da Silva. Despertar da percepção na educação infantil: caminhos para uma aprendizagem totalizante. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Arte, História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

19.
MASINI, E. A. F. S.; CALDAS, R.; BAZON, F.. Participação em banca de Fabrícia Alves da Silva Pimentel. Qualidade de ensino - aprendizagem nas salas multisseriadas na educação do campo capixaba. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Arte, História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

20.
MASINI, E. A. F. S.; RIZOLLI, M.; Kastrup, Virgínia. Participação em banca de Roseli Behaker Garcia. A percepção de esculturas pela pessoa cega. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

21.
MASINI, E. A. F. S.; MARTINS, A.; RIBEIRO, M. L. S.. Participação em banca de Bruna Bellinato Scriivanti Santana. Inclusão escolar de alunos com deficiência mental no ensino regular: depoimentos de professores. 2009. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
MASINI, E. A. F. S.; SANTOS, E. C. P.. Participação em banca de Lilian Santos Pereira.Como lidar com o bullying em sala de aula - Ensino Médio. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

2.
MASINI, E. A. F. S.; CORREA, L. C.. Participação em banca de Carolina Scudeller Umeda.Bullying: Como pais e professores podem prevenir o ciclo de violência. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

3.
MASINI, E. A. F. S.; EMILIO, S. A.. Participação em banca de Quatro alunas e um aluno do 5o. ano de Psicologia.Parecerista da XIX Mostra de TGI - Trabalho de Graduação Interdisciplinar em Psicologia. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

4.
MASINI, E. A. F. S.. Participação em banca de Luciana Dionizio Barroso.As deficiências Múltiplas na Educação Especial: Aspectos a serem Considerados. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Professor titular
1.
MORO, M. L. F.; MASINI, E. A. F. S.; MALUF, M. R.; ROMANELLI, E. J.. Membro da Comissão Especial de Defesa de Memorial Descritivo para Professor Titular na Universidade Federal do Paraná. 2015. Universidade Federal do Paraná.

Concurso público
1.
MASINI, E. A. F. S.. Concurso Público para provimento de um cargo de professor doutor para o Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada. 2013. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

2.
MASINI, E. A. F. S.. Concurso publico da UNICAMP para ascensão de doutores na carreira universitária. 2013. Universidade Estadual de Campinas.

3.
KOVACS, M. J.; MASINI, E. A. F. S.. De Concurso Público para uma vaga no Serviço de Atendimento Psicológico do Instituto de Psicologia da USP para realizar Aconsselhamento Psicológico .. 2008. Instituto de Psicologia da USP.

4.
MASINI, E. A. F. S.. Concurso para vaga de professor doutor no Departamento de Psicologia do desenvolvimento e Aprendizagem do Instituto de Psiicoologia da USP. 2004. Universidade de São Paulo.

Livre docência
1.
MASINI, E. A. F. S.; NOGUEIRA, J. S.; AMARAL, S. F.; SCHUNZEN, E. T. M.; MALMONGE, J. A.. Membro Titular da Comissão Examinadora do Concurso para obtenção do Título de Livre Docente do Departamento de Física e Química na Disciplina - Prof. Dr. Eder Pires de Camargos. 2016. UNESP Ilha Solteira.

Outras participações
1.
MASINI, E. A. F. S.. Parecerista do 5º Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa. 2014. Universidade Federal do Pará.

2.
ANTUNES, M. A.; FREIRE, M. M.; MASINI, E. A. F. S.; CIPULLO, M. A. T.. Narrativas sobre experiência de ensinar a escrever: um estudo com professores de ensino médio. 2010. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

3.
GODOY, A. S.; MASINI, E. A. F. S.; BETIOL, M. I. S.. Aprendizagem informal em local de trabalho. Um estudo a partir da história de vida de profissionais que atuam como consultores comerciais na área de móveis planejados. 2010. Universidade Presbiteriana Mackenzie.

4.
SZYMANSKI, H.; SPOSITO, V. H. C.; MASINI, E. A. F. S.. Uma compreensão de nomenológica das praticas educativas de pais e mães: a experiência de solicitude. 2010. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

5.
MASINI, E. A. F. S.; KISHIMOTO, T. M.; AQUINO, J. R. G.. Seleção de ingressantes no Doutorado da Faculdade de Educação da USP. 2007. Universidade de São Paulo.

6.
MASINI, E. A. F. S.. Trabalho para o Congresso Internacional sobre a Inclusão de pessoas com deficiência visual. 2007. Universidade de São Paulo.

7.
MASINI, E. A. F. S.; MOREIRA, Marco Antonio. Trabalhos para o V ENCUENTRO INTERNACIONAL SOBRE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. 2006. La Salle Centro Superior de Estudios Universitarios.

8.
MASINI, E. A. F. S.. Avaliação de Pesquisas de Iniciação Científica de Psicologia. 2005.

9.
MASINI, E. A. F. S.. Trabalho para I Congresso de Visão Subnormal da Sociedade Brasileira de Visão Subnormal. 2005.

10.
MASINI, E. A. F. S.. Trabalhos para o II Congresso de Educação Especial. 2005. Universidade Federal de São Carlos.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
18th International Conference on Philosophy, Psychiatry and Psychology - INPP 2016. Abordagem fenomenológica-existencial: da educação formal às relações sociais. 2016. (Congresso).

2.
6º ENAS - Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa.Condições para Ocorrência de Aprendizagem Significativa: Vivências e reflexões. 2016. (Encontro).

3.
III Congresso Nacional de Formação de Professores e XIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - Profissão Professor: cenários, tensões e perspectivas. Concepções de Licenciados em Física sobre ensino e aprendizagem de óptica para cegos. 2016. (Congresso).

4.
IX Congresso Mundial em Comunicação e Artes - WCCA2016. Projeto Criança Fazendo Arte: Percepção e sensibilidade nas ações educacionais. 2016. (Congresso).

5.
VI Fórum Internacional sobre Surdocegueira e Deficiência Múltipla Sensorial e II Encontro Ibero Americano na Área da Surdocegueira e Deficiência Múltipla Sensorial.Desenvolvimento das pesquisas sobre surdocegueira no Brasil. 2016. (Encontro).

6.
VII Congresso Brasileiro de Educação Especial/UFSCAR. Alteridade na escola regular: uso de alternativas de comunicação e de linguagem para a inclusão de alunos com múltipla deficiência sensorial. 2016. (Congresso).

7.
I Encontro Científico Música e Interdisciplinaridade.A música segundo uma Percepção Fenomenológica. 2015. (Encontro).

8.
Reunião PROF Educação Inclusiva da Área de Educação - CAPES. 2015. (Outra).

9.
VII Encuentro Internacional sobre Aprendizaje Significativo V Encuentro Iberoamericano sobre Investigación en Enseñanza de las Ciencias.Percepção e Sensibilidade nas Ações Educacionais da Primeira Infância: Caminhos para a Aprendizagem Significativa. 2015. (Encontro).

10.
VIII Edição do Congresso Mundial de Comunicação e Artes - WCCA2015 -. Perceber o olhar e a obra de Sebastião Salgado. 2015. (Congresso).

11.
XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional 7 37th Annual Conference of the International School Psyschology Association- Escola para todos: Políticas Públicas e Práticas dos Psicólogos. Escolarização e Colonato: Mémórias de velhos. 2015. (Congresso).

12.
5º ENAS - Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa.Aprendizagem Significativa na Formação de Professores na EAD. 2014. (Encontro).

13.
5º Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa.Parecerista. 2014. (Encontro).

14.
29th World Congress of the IALP 2013 Italy. Foundations for Inclusion: Analysis of Statements of Future Professionals About Being Deaf and Being Blind ? The Importance to Learn. 2013. (Congresso).

15.
Congresso Nacional de Educadores Cristãos. Condições para ocorrência da Aprendizagem Significativa. 2013. (Congresso).

16.
II Colóquio Ver e Não Ver. Ver e Não Ver a pessoa com deficiência visual em sua educação formal - recortes de pesquisas. 2013. (Congresso).

17.
III Semana de Preparação Pedagógica - Conferência Relações Interpessoais entre Docentes e Discentes no Ensino Superior. 2013. (Encontro).

18.
IV Congresso Internacional de Transtornos e dificuldades de Aprendizagem. Aprendizagem Significativa: condições para ocorrência e lacunas que levam a comprometimentos. 2013. (Congresso).

19.
SIMPÓSIO DE ATENÇÃO À PESSOA COM SURDOCEGUEIRA PUCSP - 20 de MaioSIMPÓSIO DE ATENÇÃO À PESSOA COM SURDOCEGUEIRA PUCSP - 20 de Maio .. Pesquisas na área de surdocegueira no Brasil. 2013. (Congresso).

20.
Conferência de Encerramento da Semana de Preparação Pedagógica. 2012. (Simpósio).

21.
EDUCARE. DEFICIÊNCIAS SENSORIAIS MÚLTIPLAS O QUE MÃES BUSCAM E O QUE TÊM RECEBIDO (recorte de uma pesquisa. 2009. (Congresso).

22.
V CONGRESSO BRASILEIRO MULTIDISCIPLINAR DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. ALICERCES PARA A INCLUSÃO de crianças com múltiplas deficiências sensórias ? busca das mães e o atendimento de profissionais de saúde e educação - recortes da pesquisa. 2009. (Congresso).

23.
I Congresso Multidisciplinar de Transtornos de Aprendizagem e Reabilitação. Um ponto de vista sobre o aprender: implicações epistemológicas, condições envolvidas, lacunas e comprometimentos. 2008. (Congresso).

24.
I Congresso Multidisciplinar de Transtornos de Aprendizagem e Reabilitação.Coordenação da Mesa Comprometimentos no Desenvolvimento da Aprendizagem. 2008. (Outra).

25.
III CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. Deficiências Sensoriais Múltiplas - O que as mães necessitam e buscam e o que têm recebido.. 2008. (Congresso).

26.
I SIMPÓSIO INTERNACIONAL SOBRE SURDOCEGUEIRA E DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA.Formação de profissionais para a educação de crianças com surdocegueira e com deficiências múltiplas. 2008. (Simpósio).

27.
I SIMPÓSIO INTERNACIONAL SOBRE SURDOCEGUEIRA E DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA.Comissão científica. 2008. (Simpósio).

28.
V Encuentro Internacional La Inclusión.Alicerces para a inclusão. Análise de depoimentos de mães e de profissionais de crianças com deficiência múltiplas incluindo deficiência visual. 2008. (Encontro).

29.
Congresso Internacional sobre deficiência visual. Comissão Científica. 2007. (Congresso).

30.
Congresso Internacional sobre deficiência visual. Coordenadora dos Cursos pré-Congresso. 2007. (Congresso).

31.
I Colóquio VER E NÃO VER.EXPERIÊNCIAS DO PERCEBER. 2007. (Outra).

32.
II Fórum Internacional sobre surdocegueira e deficiência múltipla.Pesquisas sobre surdocegueira e deficiências sensoriais múltiplas. 2007. (Outra).

33.
VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.ALGUMAS QUESTÕES SOBRE A EDUCAÇÃO DE PESSOAS COM MÚLTIPLAS DEFICIÊNCIAS SENSORIAIS. 2007. (Encontro).

34.
58a. Reunião Anual da SBPC.A Educação do surdocego - diretrizes básicas para pessoas não especializadas. 2006. (Outra).

35.
58a. Reunião Anual da SBPC.A interação comunicativa do surdocego: a arte de contar histórias adaptadas,. 2006. (Outra).

36.
Atención del niño con discapacidad visual y problemas de aprendizaje. XIII Congresode Psicología «INFAD» (Inféllday Adoleem1da). BILBAO. 2006. (Congresso).

37.
Comissão científica - avaliação de trabalhos enviados.V ENCUENTRO SOBRE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. 2006. (Encontro).

38.
IV Semana da Educação - ensinar e aprender: formação, percursos e projetos.Algumas questões a serem contempladas na inclusão - recortes de pesquisas. 2006. (Outra).

39.
IV Semana de Educação - ensinar e aprender: formação, percursos e projetos.Uma experiência de inclusão: providências, viabilização e resultados. 2006. (Outra).

40.
Comissão Científica.Simpósio Internacional sobre Deficiência Visual. América Latina e InclusÃo Social: Avanços e Desafios Futuros. 2005. (Simpósio).

41.
Congresso de Visão Subnormal. Comissão científica - organização. 2005. (Congresso).

42.
Congresso Larino Americano de Surdocegueira e Multipla Deficiência. Formação de Educadores e Pesquisadores de pessoas com surdocegueira ou múltipla deficiências. 2005. (Congresso).

43.
I Congresso Latino -Americano da Psicologia - ULAPSI. O psicólogo escolar e o aluno com deficiência : inclusão responsável. 2005. (Congresso).

44.
I Congresso Latino Americano de surcegueira e múltipla deficiência. fomação e a capacitação do profissional na área da surdocegueira e da deficiência múltipla. 2005. (Congresso).

45.
II Congresso Brasileiro de Educação Especial e II Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. Formação de Educadores de pessoas com surdocegueira - últimos avanços. 2005. (Congresso).

46.
II Congresso da Sociedade Brasileira de visão subnormal. Coordenadora do Curso a educadores de pessoas o subnormal. 2005. (Congresso).

47.
II Congresso da Sociedade Brasileira de Visão Subnormal. Comissão científica. 2005. (Congresso).

48.
Simpósio Internacional sobre Deficiência Visual. América Latins e Inclusão social: Avanços e Desafios Futuros.Coordenação da Mesa: Desafios da Intervenção precoce no novo milênio: recomendações da OMS e ICEVI e Redimensionamento do papel da família.. 2005. (Simpósio).

49.
VII Encontro de Pesquisa em Educação no Brasil/ Rrgião Sudeste - Educação: Direito ou Serviço?.Orientação e mobilidade para o surdocego: um caminho de desafios construído passo a passo. 2005. (Encontro).

50.
XVIII Congresso da Associação Brasileira de Neurologia e Psiquiatria Infantil (ABENEP). Pesquisa Qualitativa: produtividade em periódicos nacionais relacionados à neuro-psiquatria infantil. 2005. (Congresso).

51.
12o Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo.A Inclusão escolar de estudantes com deficiência visual. 2004. (Simpósio).

52.
1o Seminário de Educação - Interdisciplinaridade e Inclusão: barreiras a serem vencidas..Inclusão responsável. 2004. (Seminário).

53.
7a Jornada de Educação Especial UNESP.Facilidade e Dificuldades Encontradas pelos Deficientes Visuais em seu Curso Superior. 2004. (Outra).

54.
7o Congresso de Oftalmologia da Universidade de São Paulo. Ações para a inclusão social da pessoa com deficiência visual. 2004. (Congresso).

55.
V Encontro de Iniciação Científica e VIII Mostra de Pós - graduação.A inclusão escolar de estudantes deficientes visuias. 2004. (Outra).

56.
Conferência Internacional sobre surdocegueira. Formação de educadores de pessoas com deficiências sensoriais e múltiplas. 2003. (Congresso).

57.
Conferência Internacional sobre surdocegueira. Poster sobre situação do Brasil no atendimento de pessoas com surdo cegueira. 2003. (Congresso).

58.
Conferência Internacional sobre surdocegueira. Apresentação de vídeo sobre surdocegueira. 2003. (Congresso).

59.
Congresso Nacional de Educação Especial. Formação de educadores para o Atendimento educacional ao aluno surdocego. 2003. (Congresso).

60.
Inclusão da Pessoa com Deficiência Visual - uma ação compartilhada.Os aspectos relacionais no processo de inclusão educacional e o processo de aprendizagem da pessoa com deficiência sensorial. 2003. (Seminário).

61.
Oftalmologia e 5o Congresso de Auxiliar de Oftalmologia da USP. Ações interdisciplinares na Habilitação e Reahilitação do indivíduo com deficiência visual. 2003. (Congresso).

62.
Vi Congresso Brasileiro de Psicopedagogia/ II Cingresso Latino Americano de Psicopedagogia. Aprender: portal para a inserção social. 2003. (Congresso).

63.
Congresso Ibero Latino Americano sobre surdocegueira. A formação do educador de pessoas com múltipla deficiência. 2002. (Congresso).

64.
I Congresso Brasileiro: Ciência & Profissão. Condições para a aprendizagem de crianças normais e com deficiências sensoriais. 2002. (Congresso).

65.
XXXII Reunião Anual de Psicologia. Deficiências sensoriais e interdisciplinaridade. 2002. (Congresso).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
MASINI, E. A. F. S.; CORMEDI, M. A. ; VEITZMAN, S. . Simposio Internacional sobre Surdocegueira e Deficiência Mùltipla. 2008. (Outro).

2.
MASINI, E. A. F. S.. Psicopedagogia - identidade e especificidades V CICLO DE ESTUDOS DE PSICOPEDAGOGIA MACKENZIE. 2007. (Outro).

3.
MASINI, E. A. F. S.; SHIRAHIGE, E. E. ; NEVES, S. P. . IV Ciclo de Estudos de Psicopedagogia Mackenzie. 2004. (Outro).

4.
MASINI, E. A. F. S.; SHIRAHIGE, E. E. ; SALOMON, S. ; NEVES, S. P. ; MARTINS, A. ; Carpigiani, B ; MALTA CAMPO, M.C. ; MENDES, M.H. ; AMBROGI, I.H. ; SCATTONE, C. . III CICLO DE ESTUDOS DE PSICOPEDAGOGIA MACKENZIE. 2002. (Congresso).

5.
MASINI, E. A. F. S.. Desenvolvimento da Criança Surdocega. 2000. (Outro).

6.
MASINI, E. A. F. S.. III Encontro de Surdocegos e os Direitos Humanos. 2000. (Outro).

7.
MASINI, E. A. F. S.. O Surdocego. 2000. (Outro).

8.
MASINI, E. A. F. S.. Mesa de Abertura do Evento - Semana Internacional do Surdocego. 2000. (Outro).

9.
MASINI, E. A. F. S.. II Ciclo de Estudos Psicopedagogia Mackenzie. 1999. (Congresso).

10.
MASINI, E. A. F. S.. Ciclo de Palestras Sobre Comunicação da Criança e Jovem Surdocego Pré Linguístico. 1999. (Congresso).

11.
MASINI, E. A. F. S.. Comunicação com a criança e Jovem Surdocega Pré-Lingüístico. 1999. (Outro).

12.
MASINI, E. A. F. S.. I Ciclo de Estudos de Psicopedagogia Mackenzie. 1998. (Congresso).

13.
MASINI, E. A. F. S.. X Congresso Mundial do International Council For Education of People With Visual Impairment - ICEVI. 1996. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Fernanda Pereira. A música ? linguagem tradutora ? a nota azul e outros matizes. Início: 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo. (Orientador).

2.
Yukari Vieira Ritzmann. A poética do sensível: O cinema de Aleksander Sokurov. Início: 2015. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte, História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. (Orientador).

3.
Cândido Marcílio Ribeiro. Tema: UMA AULA MÁGICA: DAS COMPETÊNCIAS ÀS RELAÇÕES. Início: 2013. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. (Orientador).

4.
Marilza Fantini de Oliveira. A ação do coordenador pedagógico no projeto pedagógico na educação infantil. Início: 2010. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Daniele Lozano. Interface entre Educação Especial e Educação do Campo em uma escola municipal de Araras/SP. Início: 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. (Orientador).

2.
Vânia Warwar Arcanjo. A produção de esculturas por pessoa com baixa visão - perscrutando o imperceptível. Início: 2015. Tese (Doutorado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. (Orientador).

3.
Eglon Pinto da Fonseca. ?Educação e corporeidade: perscrutando possibilidades no trabalho do arte educador circense. Início: 2014. Tese (Doutorado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Universidade Presbiteriana Mackenzie. (Orientador).

Supervisão de pós-doutorado
1.
Fernanda Vilhena Mafra Bazon. Início: 2014. Universidade Presbiteriana Mackenzie.


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Aila Regina da Silva. Proibido tocar, permitido dançar: dança e meditação no museu de arte contemporânea. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

2.
Rosângela Nezeiro da Fonseca Jacob. Tempos e espaços escolares: as experiênicas de duas alunas com deficiência múltipla em escola da rede municipal de ensino de São Paulo. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

3.
Moussa Diabate. Pedagogia convergente no ensino bilingue. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

4.
Silas da Luz Palermo Filho. Gilberto Mendes: Homen novo, música nova. Da percepção à significação. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

5.
Fabio Marchioreto. A importância do movimentar-se para a vida humana: Aspectos históricos, educacionais e do cotidiano. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte, História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

6.
Magda Alves. A voz de estudantes bolivianos em uma escola pública da cidade de São Paulo. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte, História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

7.
Marcia de Oliveira Regis. O letramento de crianças - Da linguagem falada à escrita. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte, História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

8.
Fabrícia Alves da Silva Pimentel. Qualidade de Ensino - Aprendizagem nas salas multisseriadas na Educação do Campo Capixaba. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

9.
Débora Cardoso da Silva. Despertar da percepção na educação infantil: caminhos para uma aprendizagem totalizante. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte, História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

10.
Fabrícia Alves da Silva Pimentel. Qualidade do ensino - aprendizagem nas salas multisseriadas na educação do campo capixaba. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte, História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

11.
Márcia de Oliveira Regis. Tema: Alfabetizar e perceber.. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

12.
Ana Cristina Eicardi. Arte popular brasileira do convívio ao desenvolvimento da leitura e escrita. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

13.
Débora da Silva Cardoso. Derpertar da percepção na Educação Infantil: caminhos para uma Aprendizagem Totalizante. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

14.
Roseli Behaker Garcia. A percepção de esculturas por três pessoas cegas. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

15.
Marcos Rogério Chiesa Ketelhut. Ressocialização: depoimentos de professores e mães de adolescentes da Fundação Casa. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

16.
Roseli Behaker Garcia. O perceber de esculturas pela pessoa cega. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

17.
Ana carmen Nogueira. Ligia Clark no atelier para deficientes visuais. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

18.
Rosangela Nezeiro da Fonseca Jacob. Alteridade na escola regular: o uso de alternativas de comunicação e de linguagem para a inclusão de alunos com deficiência múltipla. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

19.
Marcos Rogério Chiesa Ketelhut. Ressocialização: depoimentos de professores e jovens da Fundação Casa, em São. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

20.
Ana Cristina de Souza Eicardi. Arte popular nordestina: do convívio ao desenvolvimento da leitura e escrita. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

21.
Marcia Maurilio Souza. Surdocegueira e deficiência múltipla sensorial: Análise do Programa de Atendimento domiciliar & Famílias Apoiadas. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

22.
Ana Carmen Franco Nogueira. Ligia Clark - uma experiência de Arte na vida de jovens cegos. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

23.
Vânia Warwar Archanjo. O significado do lazer para pessoas com cegueira adquirida: análise de depoimentos. 2009. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

24.
Silvia Andreossi. Pré requisitos para a orientação e mobilidade da criança com surdocegueira congênita. 2009. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

25.
Bruna Bellinato Scrivanti Santana. Inclusão escolar de alunos com deficiência intelectual no encino regular: depoimentos de professores.. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

26.
Margarete Lígia Pinto Vieira. Condições para aprendizagem significativa de aluno surdo em uma Escola Especial. 2008. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

27.
Lilia Giacomini. Orientação e locomoção da pessoa com surdocegueira adquirida. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

28.
Tanya Cecília Bottas de Oliveira e Souza. Análise de uma proposta de formação do professor no contexto da diversidade. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

29.
Elisabete Aparecida Pinto Polidoro. Situação do aluno surdo em classe regular: Análise de entrevistas com professores de diversas disciplinas do Ensino Médio de uma escola estadual de São Paulo.. 2008. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

30.
Elenir Ferreira Porto Carillo. Análise das entrevistas de quatro surdocegos adquiridos sobre a importância do guia-interprete no processo de comunicação e mobilidade. 2008. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

31.
Catherine Oliveira de Araújo. Necessidades das crianças com Síndrome de Down em classes comuns de escolas regulares particulares. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

32.
Paula Adriana Cunha Chagas. Surdez: depoimentos de adolescentes surdos sobre as atitudes que facilitam e as que dificultam suas relações sociais. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

33.
Marisa de Lourdes Valadão Pacheco. O psicodiagnóstico interventivo em três crianças com diagnóstico de transtorno de déficit de atenção/ hiperatividade. 2007. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

34.
Sílvia Cristina Marra. Contando histórias para crianças com deficiências: uma possibilidade de atuação fonoaudiológica na estimulação da linguagem. 2006. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

35.
Sandra regina Stanzian Higino Mesquita. A interação comunicativa do surdocego: a arte de contar histórias adaptadas, re-significando as estratégias de ensino. 2006. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

36.
Carlos Eduardo frederico. O domínio das atividade de vida autônoma e social referentes à alimentação de crianças surdocegas com fissura lábio palatal. 2006. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

37.
Fernanda Bianchini. Ballet para deficientes visuais - método Fernanda Bianchini. 2005. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

38.
Elaine Lotufo. Leitura e Escrita de Surdos: Coerência entre a teoria e a prática no enfoque bilíngüe. 2005. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

39.
Maria Aparecida Cormedi. Referências de currículos na elaboração de Programas de Educacionais para surdocegos congênitos e múltiplos deficientes. 2005. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Programa Hilton perkins para a EducaçÃo de pessoas surdocegas. Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

40.
Ayola Cuesta Palacios. Respostas eletrodérmicas de crianças com deficiëncias visuais e desordens na modulação sensorial. 2005. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

41.
Fernanda Vilhena Mafra Bazon. A criança com cegueira congênita e sua relação com os irmãos mais velhos: estudo de três casos.. 2005. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

42.
Helena burgés Olmos. Mães de adoelescentes surdocegos: expectativas quanto ao futuro. 2005. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

43.
Ana Lúcia de Sá Yamasaki. A PERCEPÇÃO MATERNA DO DESENVOLVIMENTO MOTOR EM CRIANÇAS SURDAS NO PRIMEIRO ANO DE VIDA. 2005. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

44.
Angela Paiva. Elementos sensoriais no sonho de pessoas cegas. 2005. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

45.
Marilza Delpino. Facilidade e Dificuldade encontradas pelos alunos com deficiênci visual no seu Curso Superior. 2004. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

46.
Shirley Maia. A Educação do Surdocego ? Diretrizes Básicas para Pessoas não Especializadas. 2004. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

47.
Élide Marta do Carmo. O toque terapêutico comomrecursos gerador e integrador da corporeidade. 2004. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

48.
Marina Tschiiptschin Francisco. Dança para deficientes visuais. 2003. 0 f. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

49.
Madalena de Oliveira Molochenco. A inclusão de alunos com deficiência em classes do ensino regular - opinião de mães de crianças normais. 2003. 0 f. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

50.
Maria Antonieta Voivodic. A inclusão do aluno com Síndrome de Down em classes comuns de escolas regulares com a Mediação do Projeto " Educar mais um": análise de uma experiência. 2003. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

51.
Thaís Soler. Análise da inclusão de de alunos com deficiência visual em uma escola pública municipal. 2003. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

52.
Regina Célia Zanotti Tomazinho. As atividades e brincadeiras corporais na pré-escola: um olhar reflexivo. 2002. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

53.
Sonia Maria do Carmo. O processo ensino-aprendizagem de aprendizes com transtorno de aprendizagem: a descoberta de "olhar o eu e o outro". 2002. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

54.
Magda Marly Fernandes. Autonomia e a independência do jovem com deficiência mental - depoimentos sobre esses objetivos do SAESP. 2002. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

55.
Meico Fugita. A percepção do próprio nadar por pessoas cegas e videntes. 2002. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

56.
Cristiane Scattone. O software educativo no processo de ensino - aprendizagem: um estudo de opinião de alunos de uma quarta´série de ensino fundamental. 2002. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

57.
Liliane Peraçoli Breitenvieser. A face psicológica da atitude de resistência do professor à inclusão do aluno portador de deficiência - uma análise qualitativa. 2001. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

58.
Eliana Ormelezi. O Processo de Formação de Conceitos na Criança Cega. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

59.
Maristane Dias. Hiperatividade e Aprendizagem. A Criança Hiperativa na Escola - estudo de caso. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

60.
Célia Regina da Silva Rocha. Deficiência: as realações emocionais do profissional da saúde no momento da notícia orientadora Elcie F. Salzano Masini. 1999. 0 f. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

61.
Antonia Ângela Gonçalves da Silva Hiluey. Gravidez de Alto Risco. Expectativas dos Pais Durante a Gestação - uma nálise fenomenológica. 1999. 0 f. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

62.
Dalva Loreatto. Um Espaço Alternativo nas Escola, Para Crianças Com Dificuldades no Processo de Escolarização. 1997. 0 f. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Coorientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

63.
Sonia Salomon. Processo Psico - pedagógico de desenvolvimento da eficiência visual de adultos portadores de visão subnormal: uma modalidade de atendimento, uma escuta, um olhar. 1996. 0 f. Dissertação (Mestrado em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

64.
Edna Maria dos Santos. Centro de Convivência e Cooperativa: um caminho em busca de uma perspectiva alternativa de saúde mental. 1994. 0 f. Dissertação (Mestrado em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

65.
Gilda Maria Giovanonni. Concepções de Mães e Professores Sobre o Portador da Síndrome de Down. 1994. 0 f. Dissertação (Mestrado em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

Tese de doutorado
1.
Elane Silva Campos. Formação Docente e Relações Étnico Raciais: reflexões sobre identidade afrodescendente. 2016. Tese (Doutorado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

2.
Maria Alice Moreira Silva. Educar sob os principios da Alteridade Ética de Lévina. 2015. Tese (Doutorado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

3.
Marta Cristina. Entrelaçamentos: Subjetividade, Percepção, Experiências Vivenciadas na formação de conceitos, em cegos congênitos. 2014. Tese (Doutorado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

4.
Maria Aparecida Cormedi. Alicerces de significados e sentidos: aquisição de linguagem na surdocegueira congênita. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

5.
Shirley Rodrigues Maia. Descobrindo crianças, com surdocegueira e deficiência múltipla, no brincar. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

6.
Sonia maria Salomon. Educadores apreciam proposta psicopedagógica: corpo, percepções, recursos naturais na escola regular. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

7.
Shirley Maia. Surdocegueira e a formação de pessoal especializado para assessoria de escolas públicas. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

8.
Maria Aparecida Cormedi. ALICERCCES DA AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM EM SURDOCEGOS CONGÊNITOS: O CAMINHO PARA UM MUNDO DE SIGNIFICADOS.. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

9.
Sonia Maria Salomon. Valorização da experiência sensorial, intuitiva e emocional, na prática educativa: contribuições para o desenvolvimento dos educandos, para uma formação ética e para a Inclusão.. 2009. Tese (Doutorado em Psicologia e Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

10.
Fernanda Vilhena Mafra Bazon. As múltiplas influências, família - escola, na inclusão escolar de crianças com deficiência visual. 2009. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

11.
Eliana Maria Ormelezi. Inclusão Educacional e Escolar da criança cega congênita com problemas na construção subjetiva no desenvolvimento. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

12.
Ângela Hiluey. Um experiência de aprendizagem de médicos obstetras. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

13.
Roberto Sanches Rabello. Um experimento de Teatro Educação no Instituto de Cegos da Bahia - jogo teatral e texto dramático. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

14.
Antonio Augusto Pinto Junior. Violência sexual doméstica contra meninos: um estudo fenomenológico. 2003. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Coorientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

15.
Priscila Augusta Lessa. A produção de estratégias de locomoção e de orientação espacial: um estudo com universitários cegos. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

16.
Maria Nilde Mascellani. Uma Pedagogia Para o Trabalho. 1999. 0 f. Tese (Doutorado em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

17.
Elena Etsuko Shirahige. Estilo Cognitivo: uma proposta de estudos no cotidiano da escola, junto a uma classe de 4ª série. 1999. 0 f. Tese (Doutorado em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

18.
Luci Pastori Manzoli. Caracterizando o Aluno Portador de Deficiência Mental. 1994. 0 f. Tese (Doutorado em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

19.
Madalena Januário Leite. A Concepção do Aluno Sobre a Disciplina Administração, Aplicada à Enfermagem. 1994. 0 f. Tese (Doutorado em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

20.
Estelina Souto do Nascimento. o Cotidiano em Saúde-Doença de Crianças Escolares. 1994. 0 f. Tese (Doutorado em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

Supervisão de pós-doutorado
1.
Maria Aparecida Comerdi. 2015. Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

2.
Fernanda Vilhena Mafra Bazon. 2014. Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
ALZIRA CRISTINA DA SILVA SOUZA. A DOCÊNCIA NO CURSO DE PSICOLOGIA - Contrinuições da Pedagogia e da Psicoterapia. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Didátida do Ensino Superior) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Carolina Scudeller Umeda. BULLYING: COMO PAIS E PROFESSORES PODEM PREVENIR O CICLO DE VIOLÊNCIA.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

2.
LILIAN SANTOS PEREIRA. COMO LIDAR COM O BULLYING EM SALA DE AULA. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

3.
Dayane Medrado da Silva. O professor da lingua Portuguesa e o aluno com cegueira. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

4.
Márcia Telles. As professoras frente o bullyIng na Universidade. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

5.
Marina fernandes. Aprendizagem da língua Portuguesa e suas dificuldades em alunos do oitavo ano do Ensino FI. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.

6.
Priscilla Montovani Godoy. A ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO NO ATENDIMENTO DE PACIENTES SURDOCEGOS. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini.



Inovação



Projetos de pesquisa

Outros projetos


Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
MASINI, E. A. F. S.2013MASINI, E. A. F. S.. Pesquisas em surdocegueira. Distúrbios da Comunicação, v. 1, p. 35-44, 2013.

2.
MASINI, E. A. F. S.2013MASINI, E. A. F. S.; CORMEDI, M. A. . Educação e Alteridade ? presencial e virtual. Revista Contemporaneidade, Educação e Tecnologia, v. 1, p. 117-122, 2013.

3.
MASINI, E. A. F. S.2014MASINI, E. A. F. S.. Produção artística na educação do campo capixaba: uma experiência de aprendizagem significativa. Divers@! (Matinhos), v. 7, p. 7, 2014.

4.
MASINI, E. A. F. S.2011MASINI, E. A. F. S.. Aprendizagem Significativa: Condições para ocorrências e lacunas que levam a comprometimentos (Meaningful learning: conditions for occurrence and gaps that may hinder it). Aprendizagem Significativa em Revista, v. 1, p. 16-24, 2011.

5.
MASINI, E. A. F. S.2015MASINI, E. A. F. S.; CAMPOS, E. S. . O Corpo na arte ou a arte no corpo? Corpo, arte e dança em diálogo com a fenomenologia de Merleau-Ponty. ARTE CONTEXTO, v. 3, p. 01-05, 2015.

6.
MASINI, E. A. F. S.2016MASINI, E. A. F. S.; LOPES, R. A. ; MOURA, M. C. ; TEIXEIRA, M. C. T. V. ; RIBEIRO, M. O. . O ensino da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) em cursos de graduação em Pedagogia: uma possibilidade real?. Revista Trilhas Pedagógicas, v. 6, p. 212-228, 2016.


Livros e capítulos
1.
MASINI, E. A. F. S.. O perceber de quem está na escola sem dispor da visão. 1. ed. São Paulo: Cortez, 2013. v. 1. 110p .

2.
MASINI, E. A. F. S.; Archannjo, Vânia Warwar . O Lazer na Escuridão. 1. ed. São Paulo: Paço Editorial, 2016. v. 1. 132p .

3.
MASINI, E. A. F. S.. A escola e o público-alvo da educação especial: apontamentos atuais. 1. ed. São Carlos: ABPEE, 2014. v. 1. 248p .

4.
MASINI, E. A. F. S.; MOREIRA, Marco Antonio . Aprendizagem Significativa na Escola. 1. ed. 176: Editora CRV, 2017. v. 1.

5.
MASINI, E. A. F. S.. Educação Especial - deficiência múltipla. 1. ed. Curitiba: Editora CRV, 2017. v. 1. 260p .

1.
MASINI, E. A. F. S.. Considerações Finais Perceber - Impasses e desafios. Considerações Finais - Perceber impasses e perspectivas. 1a.ed.São Paulo: Vetor, 2012, v. 1, p. 235-236.

2.
MASINI, E. A. F. S.. A educação de estudantes com deficiência visual no Brasil ? Recortes de Pesquisas e de relatos de profissionais - Impasses e perspectiva. In: Maria Amelia Almeida e Enicéia Gonçalves Mendes. (Org.). A escola e o público alvo da Educação Especial: Apontamentos Atuais. 1ed.São Paulo: ABPEE, 2014, v. 1, p. 86-135.


Textos em jornais de notícias/revistas
1.
MASINI, E. A. F. S.. Uma educadora comprometida. Folha de São Paulo - Opinião, São Paulo, , v. 1, p. 3 - 3, 29 dez. 1999.


Apresentações de Trabalho
1.
MASINI, E. A. F. S.; MASINI, E. A. F. S. . Ver e Não Ver a pessoa com deficiência visual em sua educação formal - recortes de pesquisas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
MASINI, E. A. F. S.. Condições para ocorrência da aprendizagem significativa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
MASINI, E. A. F. S.. Aprendizagem Significativa na Formação de Professores na EAD. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
MASINI, E. A. F. S.. Aprendizagem Significativa e Inclusão: a atenção ao conhecimento prévio e ao processo da aprendizagem. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
MASINI, E. A. F. S.. Perceber o olhar e a obra de Sebastião Salgado. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
MASINI, E. A. F. S.; CARVALHO, R. B. . Perceber o olhar e a obra de Sebastião Salgado. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
MASINI, E. A. F. S.. Escolarização e Colonato: Memórias de velhos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
MASINI, E. A. F. S.. Aprendizagem Significativa: condições para ocorrência e lacunas que levam a comprometimentos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
MASINI, E. A. F. S.. O enfoque fenomenológico da música. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
MASINI, E. A. F. S.; CARDOSO, D. S. . Percepção e Sensibilidade nas Ações Educacionais da Primeira Infância: Caminhos para a Aprendizagem Significativa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

11.
MASINI, E. A. F. S.. Desenvolvimento das pesquisas sobre surdocegueira no Brasil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

12.
MASINI, E. A. F. S.. Concepções de Licenciados em Física sobre ensino e aprendizagem de óptica para cegos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
MASINI, E. A. F. S.; CARDOSO, D. S. . Projeto Criança Fazendo Arte: Percepção e sensibilidade nas ações educacionais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
MASINI, E. A. F. S.. Alteridade na escola regular: uso de alternativas de comunicação e de linguagem para a inclusão de alunos com múltipla deficiência sensorial. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
MASINI, E. A. F. S.. Condições para ocorrência de aprendizagem significativa: Vivências e reflexões. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).


Cursos de curta duração ministrados
1.
MASINI, E. A. F. S.. Minicurso Condições para ocorrência de aprendizagem significativa: Vivências e reflexões. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).


Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
MASINI, E. A. F. S.. As Artes e o Desenvolvimento Humano. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).



Outras informações relevantes


Coordenadora do curso de Pós-Graduação Lato Sensu ?Formação de Educadores de pessoas com deficiências sensoriais? em convênio Universidade Presbiteriana Mackenzie e Programa Hilton/Perkins para a educação de pessoas com deficiências sensoriais e múltiplas; projetos de formação de profissionais na área e grupos de estudos; desenvolvimento de pesquisas na área e apresentação em congressos internacionais sobre deficiência sensorial. Orientação de dissertações e teses nessa univers. e na Univ. de São Paulo.
Ampliação do Projeto de colaboração Brasil X Programa Hilton Perkins
O Programa Hilton/ Perkins enviou, em julho de 2007, a proposta de um MEGA PROJETO a ser desenvolvido conjuntamente por todas as cinco Instituições de São Paulo que trabalham com surdocegos e múltiplos, incluindo a Universidade Mackenzie 
Nas discussões da 1ª. reunião (08/08/07) sobre o Mega Projeto com representantes das cinco Instituições ficou assinalada a possibilidade da área acadêmica ? Universidade Presbiteriana Mackenzie - por meio do Ensino à distância centralizar a organização das participações específicas das outras Instituições, propiciando a disseminação de informações e conhecimentos de forma mais ampla.
Está havendo encaminhamento da proposta de Ensino à distância à diversos coordenadores de diferentes setores da Universidade Mackenzie. Estamos no aguardo de orientações a respeito para dar continuidade a esse Mega Projeto.



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