Désirée Motta Roth

Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 1D

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  • Última atualização do currículo em 03/11/2018


Professora Titular de Inglês, Análise Crítica do Discurso e Teoria de Gêneros Discursivos, do Curso de Graduação e do Programa de Pós-Graduação em Letras, da Universidade Federal de Santa Maria, onde leciona desde 1984 e atua como coordenadora científica do LABLER-Laboratório de Pesquisa e Ensino de Leitura e Redação desde 1998. É Licenciada em Letras pela Universidade Federal de Santa Maria (1983), Mestre em Lingüística Aplicada pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1990), Doutora em Letras (Inglês) pela Universidade Federal de Santa Catarina (1995), com estágios de Pós-Doutorado no English Language Institute da Universidade de Michigan (Set/2002 a Jan/2003) e na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (Mar a Set/2009). Desde 1998, atua como Pesquisadora do CNPq e do Grupo de Pesquisa/CNPq "Linguagem como Prática Social" (Ref. UFSM.0043). Coordenou o GT de Lingüística Aplicada da ANPOLL (2010-2008 e 2008-2006). Conselheira eleita da Associação Nacional de Programas de Pós-Graduaçãoe Pesquisa em Letras (ANPOLL). Vice-Presidente eleita (2010-2012) e Presidente eleita (2012-2014) da ALSFAL-Associação de Linguística Sistêmico Funcional da América Latina. Desenvolve pesquisa, ensino e extensão na área de Lingüística Aplicada sobre análise de práticas discursivas em contextos específicos, teoria e análise crítica de gêneros discursivos, produção textual, leitura e multiletramentos, formação de professores, ensino e aprendizagem de línguas (inglês e português). (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Désirée Motta Roth
Nome em citações bibliográficas
MOTTA-ROTH, D.;Motta-Roth, Désirée;MOTTA-ROTH, DESIRÉE

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Artes e Letras, Departamento de Letras Estrangeiras Modernas.
Campus Universitário, Avenida Roraima, Prédio 16 - Laboratório de Leitura e Redação, Sala 3308
Camobi
97119-900 - Santa Maria, RS - Brasil
Telefone: (55) 32208089
Fax: (55) 32208480
URL da Homepage: http://w3.ufsm.br/desireemroth


Formação acadêmica/titulação


1992 - 1995
Doutorado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários.
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
com período sanduíche em University of Michigan (Orientador: John Malcom Swales).
Título: Rhetorical Features and Disciplinary Cultures: A genre-based study of academic book reviews in linguistics, chemistry, and economics, Ano de obtenção: 1995.
Orientador: José Luiz Meurer.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Palavras-chave: Análise de gênero; Sociorretórica; Discurso Acadêmico; Gêneros Discursivos.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Setores de atividade: Educação.
1988 - 1990
Mestrado em Lingüística Aplicada.
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
Título: Alternância do tempo verbal em narrativas orais em português (L1) e inglês (L2),Ano de Obtenção: 1990.
Orientador: Feryal Yavas.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Educacao Lingüística; Ensino e Aprendizagem de Língua Inglesa; Narrativas Orais.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Setores de atividade: Educação.
1978 - 1983
Graduação em Letras.
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.


Pós-doutorado


2009 - 2009
Pós-Doutorado.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
2002 - 2003
Pós-Doutorado.
University of Michigan, U OF M, Estados Unidos.
Bolsista do(a): English Language Institute, University of Michigan, U OF M, Estados Unidos.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.


Formação Complementar


2015 - 2015
Workshop and Education Track: Publication Ethics. (Carga horária: 9h).
WORLD CONFERENCE ON RESEARCH INTEGRITY, WCRI, Brasil.
2013 - 2013
I Sem. Program. Pós-Grad. Área Letr. e Linguíst.. (Carga horária: 20h).
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
2011 - 2011
Theoretic./Practic.Issues in Critical Disc. Anal.. (Carga horária: 8h).
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2007 - 2007
Teoría de los géneros discursivos y la enseñanza. (Carga horária: 20h).
Associação de Linguística Sistêmico-Funcional da América Latina, ALSFAL, Argentina.
2006 - 2006
Appraisal: the language of evaluation (Jim Martin). (Carga horária: 20h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUCSP, Brasil.
2006 - 2006
Teachers using systemic functional grammar. (Carga horária: 8h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUCSP, Brasil.
2006 - 2006
Describing languages systemic functionally. (Carga horária: 8h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUCSP, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade do Porto, U.PORTO, Portugal.
Vínculo institucional

2014 - 2014
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 9
Outras informações
Ministração de Curso de "Redação Científica" para Turma de Doutorandos da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto

Vínculo institucional

2011 - 2011
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 6
Outras informações
Aula Inaugural - A Escrita no Contexto Académico: Uma Tarefa de Professores e Estudantes. Conferência de Abertura do ano letivo na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (3h) Workshop para docentes: O Desenvolvimento de Habilidades e Competências Escritas no Contexto Académico, na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (2h) Workshop para estudantes:A Escrita na Formação Profissional e Académica, na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (2h)


Universidade de Aveiro, UA, Portugal.
Vínculo institucional

2011 - 2011
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 9
Outras informações
Ministração de Curso de "Redação Científica" para Turma de Doutorandos do Departamento de Didáctica e Tecnologia Educativa, da Universidade de Aveiro


Universidad de Buenos Aires, UBA, Argentina.
Vínculo institucional

2012 - 2012
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 36
Outras informações
Seminario de Doctorado "Alfabetización académica: teoria y enseñanza", Instituo de Lingüística, Universidad de Buenos Aires, Argentina, 07 a 18 de maio. 2012.


Universidad Nacional del Litoral, UNL, Argentina.
Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 18
Outras informações
Curso de Posgrado ?Género y Didáctica de las Lenguas Extranjeras? 02 a 04 de novembro de 2010, Centro de Idiomas de la Universidad Nacional del Litoral y del Instituto de Estudio de los Discursos Académicos y Profesionales de las Ciencias Económicas (ÍNDICE), Santa Fe, Argentina. (18 horas)


International Society for the Advancement of Writing Research, ISAWR, França.
Vínculo institucional

2010 - Atual
Vínculo: Membro Comitê Assessor, Enquadramento Funcional: Membro Comitê Científico Assessor, Carga horária: 1


Associação de Linguística Sistêmico-Funcional da América Latina, ALSFAL, Argentina.
Vínculo institucional

2012 - 2013
Vínculo: Presidente da ALSFAL, Enquadramento Funcional: Presidente da ALSFAL

Vínculo institucional

2010 - 2012
Vínculo: Vice-Presidente, Enquadramento Funcional: Vice-Presidente da ALSFAL


Associação de Lingüística Aplicada do Brasil, ALAB, Brasil.
Vínculo institucional

1998 - 2000
Vínculo: Tesoureira, Enquadramento Funcional: Membro da Diretoria, Carga horária: 1

Vínculo institucional

1996 - 1998
Vínculo: Tesoureira, Enquadramento Funcional: Membro da Diretoria, Carga horária: 1


Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística, ANPOLL, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - 2014
Vínculo: Conselheira, Enquadramento Funcional: Membro do Conselho Científico da ANPOLL

Vínculo institucional

2008 - 2010
Vínculo: Coordenadora GT Ling. Aplicada, Enquadramento Funcional: Coordenadora do GT de Linguística Aplicada

Vínculo institucional

2006 - 2008
Vínculo: Coordenadora GT Lingst. Aplic., Enquadramento Funcional: Coordenadora do GT de Linguística Aplicada
Outras informações
ANPOLL-Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa Em Letras e Lingüística Cordenadora do GT de Lingüística Aplicada.


Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Produtiv. Pesq.- Pesquisador 1D, Carga horária: 20
Outras informações
CNPq No 309668/2013-1 Letramento acadêmico/científico e participação periférica legítima na produção de conhecimento

Vínculo institucional

2011 - 2014
Vínculo: Bolsista Produtiv. Pesq., Enquadramento Funcional: Bolsista Produtiv. Pesq.- Pesquisador 2, Carga horária: 20
Outras informações
Bolsa PQ Processo No. 301793/2010-7 Análise crítica de gêneros discursivos em práticas sociais de popularização da ciência

Vínculo institucional

2008 - 2011
Vínculo: Bolsista Produtiv. Pesq.- Pesq, Enquadramento Funcional: Bolsista Produtiv. Pesq.- Pesquisador 2, Carga horária: 20

Vínculo institucional

2005 - 2008
Vínculo: Bosista Produtivid. Pesquisa, Enquadramento Funcional: Bolsista Produtiv. Pesq.- Pesquisador 2, Carga horária: 20

Vínculo institucional

2002 - 2005
Vínculo: Bolsista Produtivid. Pesquisa, Enquadramento Funcional: Bolsista Produtiv. Pesq.- Pesquisador 2B, Carga horária: 20

Vínculo institucional

2000 - 2002
Vínculo: Bolsista Produtivi.em Pesquisa, Enquadramento Funcional: Bolsista Produtiv. Pesq.- Pesquisador 2C, Carga horária: 20

Vínculo institucional

1998 - 2000
Vínculo: Bolsista Prod. em Pesquisa, Enquadramento Funcional: Bolsista Produtiv. Pesq.- Pesquisador 2C, Carga horária: 20

Atividades

07/2007 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Projeto de Iniciação Científica, .

07/1998 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Bolsa de produtividade em Pesquisa, .

Cargo ou função
Consultor ad hoc.

Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro do Colegiado Curso Letras

Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Concurso em 05/12/2014. Progressão retroativa a 01/05/2014.

Vínculo institucional

2008 - Atual
Vínculo: Membro Cons. Científico PPGL, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 2

Vínculo institucional

1984 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

1984 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro do Colegiado Dept. Letras Estrangeiras, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2007 - 2007
Vínculo: Membro Cons. Científico PPGL, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 2, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

09/2014 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenação do Curso de Graduação em Letras, Membro do Colegiado do Curso de Letras.

Cargo ou função
Membro Colegiado.
06/2014 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Científico do Programa de Pós-Graduação em Letras, .

Cargo ou função
Memo. 118a/14.
03/2006 - Atual
Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
LTC831-Seminário de Dissertação
03/2004 - Atual
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Análise do Texto e do Discurso
3/2004 - Atual
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
OFICINA INTRODUTÓRIA À PESQUISA EM LETRAS
NÚCLEOS DE ESTUDOS DE LITERATURA E DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
NÚCLEO DE ESTUDOS TEMÁTICOS
OFICINA DE ENSINO DE LITERATURA E DE LÍNGUA ESTRANGEIRA I
OFICINA DE ENSINO DE LITERATURA E DE LÍNGUA ESTRANGEIRA II
ELABORAÇÃO DE TRABALHO DE FINAL DE GRADUAÇÃO DE LITERATURA E LÍNGUA INGLESA I
ELABORAÇÃO DE TRABALHO DE FINAL DE GRADUAÇÃO DE LITERATURA E LÍNGUA INGLESA II
03/2000 - Atual
Extensão universitária , Departamento de Letras Estrangeiras Modernas, .

Atividade de extensão realizada
Cursos de Língua Inglesa e de Redação Acadêmica oferecidos pelo Projeto LINC-Ensino de Línguas no Campus.
11/1997 - Atual
Direção e administração, LABLER - Laboratório de Pesquisa e Ensino de Leitura e Redação - UFSM, .

Cargo ou função
Diretor de Unidade.
11/1997 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , LABLER - Laboratório de Pesquisa e Ensino de Leitura e Redação - UFSM, .

09/1984 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras Estrangeiras Modernas, Membro do Colegiado Departamental.

Cargo ou função
Membro do Conselho Departamental do Deptº de Letras Estrangeiras Modernas. UFSM..
10/2009 - 06/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Científico do Programa de Pós-Graduação em Letras, .

Cargo ou função
Portaria 068/2011.
04/2013 - 04/2013
Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós-Graduação em Letras, Membro do Comitê Científico do Programa de Pós-Graduação em Letras da UFSM.

03/2002 - 12/2009
Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Gêneros do Discurso
Produção, Distribuição e Consumo do Texto
Seminário Avançado em Lingüística Aplicada
Seminário de Pesquisa I (Mestrado)
Seminário de Pesquisa II (Doutorado)
Tópicos Avançados de Linguagem como Prática Social
Tópicos Avançados de Linguagem, Cultura e Sociedade
04/2008 - 10/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Letras, Membro do Comitê Científico do Programa de Pós-Graduação em Letras da UFSM.

Cargo ou função
Portaria 022/2007.
03/2008 - 07/2008
Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
PPGLET817-Seminário de Leituras Orientadas em Linguística Aplicada
04/2007 - 12/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Científico do Programa de Pós-Graduação em Letras, .

Cargo ou função
Membro do Conselho Científico do programa de Pós-Graduação em Letras/UFSM.
01/1998 - 12/2006
Extensão universitária , LABLER - Laboratório de Pesquisa e Ensino de Leitura e Redação - UFSM, .

Atividade de extensão realizada
Laboratório de Linguagens - Cursos de línguas e de multimeios oferecidos à comunidade universitária pelo Laboratório de Leitura e Redação em convênio com a Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis da UFSM.
5/2006 - 9/2006
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Compreensão e Produção Oral e Escrita em Língua Inglesa-Nível Intermediário
09/1995 - 12/2005
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Inglês VII e Inglês VIII
03/2005 - 07/2005
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Dimensões Políticas do Ensino de Inglês como Língua Estrangeira
03/2004 - 07/2004
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Semântica e Pragmática
03/1995 - 12/2001
Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Gêneros Discursivos I
Gêneros Discursivos II
Redação Acadêmica
03/1998 - 12/2000
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário, .

Cargo ou função
Membro do Conselho Superior Universitário da UFSM como Chefe do Departamento de Letras Estrangeiras Modernas.
03/1996 - 12/2000
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Letras, .

Cargo ou função
Membro do Colegiado do Programa de Pós-Graduação em Letras. UFSM..
03/1996 - 12/2000
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Letras, .

Cargo ou função
Membro do Conselho Editorial dos Cadernos do Pós, Curso de Pós-Graduação em Letras, UFSM.
03/1996 - 12/2000
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Letras, .

Cargo ou função
Presidente do Comitê de Orientação Acadêmica, Curso de Mestrado em Letras, UFSM..
03/1991 - 12/2000
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Letras, .

Cargo ou função
Membro do Conselho Editorial da revista LETRAS, Curso de Pós-Graduação em Letras, UFSM..
07/1998 - 07/2000
Direção e administração, Centro de Artes e Letras, Departamento de Letras Estrangeiras Modernas.

Cargo ou função
Chefe de Departamento.
03/1997 - 07/1999
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Lingüística Aplicada ao Ensino de Inglês
03/1997 - 12/1998
Direção e administração, Centro de Artes e Letras, Departamento de Letras Estrangeiras Modernas.

Cargo ou função
Coordenador Substituto de curso.
03/1996 - 12/1997
Direção e administração, Centro de Artes e Letras, Departamento de Letras Estrangeiras Modernas.

Cargo ou função
Chefe de Cadeira de Literatura e Língua Inglesa do Departamento.
03/1996 - 12/1997
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Artes e Letras, .

Cargo ou função
Presidente da Comissão de Ensino, Pesquisa e Extensão do Centro de Artes e Letras, UFSM..
09/1984 - 03/1992
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Inglês (Semestres I a VIII)
03/1991 - 12/1991
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras Estrangeiras Modernas, .

Cargo ou função
Presidente da Comissão de Organização do Programa e Seleção de Material Didático para as Disciplinas de Literatura e Língua Inglesa, Deptº. Letras Estrangeiras Modernas. UFSM..
03/1991 - 12/1991
Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenação do Curso de Graduação em Letras, .

Cargo ou função
Presidente da Comissão de Análise do Currículo de Letras. UFSM..
03/1987 - 12/1987
Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenação do Curso de Graduação em Letras, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Avaliação do Currículo de Letras. UFSM..
03/1986 - 12/1987
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, .

Cargo ou função
Membro do Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFSM como Representante dos Professores Auxiliares..
03/1986 - 12/1986
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras Estrangeiras Modernas, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Avaliação dos Docentes do Deptº. de Letras Estrangeiras Modernas. UFSM..


Linhas de pesquisa


1.
Representação do Programa de Pós-Graduação em Letras no I Seminário de Programas de Pós-Graduação da Área de Letras e Linguística: identidades, convergências e perspectivas, CAPES/PUC-MG
2.
PPGLetras/UFSM-Linguagem no contexto social

Objetivo: Investigar, sob uma perspectiva sociossemiotica, temas relativos: à leitura e à produção textual; às condições sócio-históricas de produção, distribuição e consumo de gêneros discursivos, tendo em vista as relações interpessoais; à produção cultural em suas diversas modalidades (erudita, popular, industrial); à renovação de práticas pedagógicas, tendo por base as relações entre linguagem e as práticas sociais..
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Análise Crítica do Discurso.
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Gêneros Discursivos.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: Lingüística Aplicada; Lingüística Sistêmico-Funcional; Ensino e Aprendizagem de Línguas; Gêneros Discursivos; Análise do Discurso Crítica.
3.
GRPesq-CNPq-Linguagem como prática social

Objetivo: Investigar a linguagem como gêneros situados em contextos específicos..
Palavras-chave: Gêneros Discursivos; Ensino e Aprendizagem de Línguas; Análise do Discurso Crítica; Línguas para Fins Acadêmicos; Metodologia de Pesquisa.


Projetos de pesquisa


2018 - Atual
CNPq PQ-No.308979/2017-6 HISTÓRIAS DE LETRAMENTOS ACADÊMICOS: discursos, gêneros e participação periférica legítima em contextos de produção de conhecimento
Descrição: O projeto dá continuidade ao Projeto PQ anterior (2014-2018), em que a equipe de trabalho, desenvolveu um estudo dos letramentos acadêmicos (LEA; STREET, 1998; LILLIS; SCOTT, 2007) em comunidades de prática (LAVE; WENGER, 1991; WENGER, 1998), sob uma perspectiva etnográfica (HEATH; STREET, 2008; LILLIS, 2008). No projeto atual (2018-2022), participarão pesquisadores provenientes de comunidades de prática que já têm tido contato com nossa investigação, nas áreas de Biologia (MOTTA-ROTH, 2016), Robótica (MOTTA-ROTH, 2017; MOTTA-ROTH; PRETTO; CARVALHO; SELBACH; SCHERER, 2017; SELBACH, em preparação), Ciências Rurais (LEE-PIPPI, em preparação) e Letras (MOTTA-ROTH, 2012; 2013; LEE-PIPPI; PREISCHARDT; MOTTA-ROTH; ZIEGLER, 2015; SCHMIDT, 2016; MOTTA-ROTH; PRETTO; SCHERER; SCHMIDT; SELBACH, 2016; SCHMIDT; MOTTA-ROTH, 2017; MOTTA-ROTH, SELBACH, SCHMIDT, no prelo; SELBACH, MOTTA-ROTH, SCHMIDT, no prelo) na mesma universidade. Viso aprofundar a investigação sobre práticas de letramentos situadas, buscando explicitar eventos (HEATH,1982) e ações de letramentos (BAZERMAN, 2013) bem como sentidos produzidos para letramentos acadêmicos por meio de uma visada etnográfica (STREET, 2001), conforme o ponto de vista de escritores-pesquisadores quanto a eventos, ações e sentidos associados a questões como aprendizagem e ensino de produção textual escrita, exercício de autoria e produção de conhecimento ao longo da carreira, em suas respectivas áreas..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado: (2) .
Integrantes: Désirée Motta Roth - Coordenador / Amy Graham Lee Aita Pippi - Integrante / Helena Selbach - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2014 - 2018
CNPq PQ-No. 309668/2013-1 Letramentos acadêmicos/científicos e participação periférica legítima na produção de conhecimento
Descrição: O presente projeto inscreve-se na linha de pesquisa "Linguagem no contexto social", do Programa de Pós-Graduação em Letras da UFSM, associada ao GRPesq/CNPq "Linguagem como prática social". Os objetivos do projeto são desenvolvidos colaborativamente com uma equipe de investigadores em formação em nível de Iniciação Científica, Mestrado e Doutorado, em diferentes subprojetos de pesquisa focados em gêneros discursivos variados (didáticos, acadêmicos, midiáticos, eletrônicos, etc.), essencialmente constituídos por texto verbal escrito. O quadro teórico adotado é interdisciplinar ao combinar a Sociorretórica (SWALES, 1990; BAZERMAN, 2005, por exemplo) à Linguística Sistêmico-Funcional (HALLIDAY; MATTHIESSEN, 2004) e à Análise Crítica do Discurso (CHOULIARAKI; FAIRCLOUGH, 1999). Também são tomadas como referências a Teoria Sócio-Cultural de Vygotsky (2001) sobre o papel da atividade social na aprendizagem da linguagem e desta na formação de conceitos, bem como a Perspectiva Sócio-Histórica de M. Bakhtin (1992/2003) sobre o caráter heterogêneo, dialógico e intertextual dos enunciados. Nesse enquadre teórico, examinam-se as relações existentes entre práticas discursivas (a produção, a distribuição e o consumo de textos) de letramentos e as atividades sociais pertinentes a diferentes contextos acadêmicos específicos. O presente projeto visa à análise e interpretação das práticas sociais de letramentos acadêmicos/científicos situados em comunidades de prática particulares (por exemplo, laboratórios de pesquisa e ensino de línguas, de comunicação social, de robótica), com foco nas práticas discursivas de produção de conhecimento. Interessa aqui investigar as práticas de letramentos acadêmicos em conexão com a aprendizagem como Participação Periférica Legítima em comunidades de prática de produção de conhecimento, tais como um laboratório de investigação de um Programa de Pós-Graduação em Ensino de Artes Visuais, em contraste com outro de Publicidade ou de Linguística Aplicada, considerando 1) os eventos sociais de letramento; 2) os discursos que constituem as práticas sociais de letramento relevantes a cada comunidade de prática; e, em última instância, 3) a configuração do sistema linguístico que dá materialidade aos textos produzidos, distribuídos e consumidos em cada contexto específico de produção de conhecimento. Meu interesse recai sobre os sistemas de atividades, as relações sociais e as práticas de letramentos que são parte do processo de construção do conhecimento em diferentes contextos disciplinares..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Désirée Motta Roth - Coordenador / Anelise Scherer - Integrante / Gabriela Rempel - Integrante / Amanda Pretto - Integrante / Ana Carvalho - Integrante / Amy Graham Lee Aita Pippi - Integrante / Helena Selbach - Integrante / Karina Costantin - Integrante.
Número de produções C, T & A: 8 / Número de orientações: 13
2011 - 2014
CNPq PQ-No. 301793/2010-7 Análise crítica de gêneros discursivos em práticas sociais de popularização da ciência
Descrição: Projeto focado em gêneros discursivos de popularização da ciência. A referência teórica é um quadro interdisciplinar que combina uma base Sociorretórica (SWALES, 1990; BAZERMAN, 2005, por exemplo) com Gramática Sistêmico-Funcional (HALLIDAY; MATTHIESSEN, 2004) e a Análise Crítica do Discurso (CHOULIARAKI; FAIRCLOUGH, 1999). Também são tomadas como referências, a Teoria Sócio-Cultural de Vygotsky (2001) sobre o papel da atividade social na aprendizagem da linguagem e desta na formação de conceitos, bem como a Perspectiva Sócio-Histórica de Bakhtin (1992) sobre o caráter intertextual e dialógico dos enunciados. Examinam-se as relações existentes entre práticas discursivas e atividades sociais em diferentes contextos nas dimensões de uso, ensino e aprendizagem da linguagem. A investigação visa à análise das práticas sociais constituídas em textos, com foco 1) no sistema lingüístico que organiza o texto, 2) no evento social do qual o texto faz parte, e 3) nos discursos que constituem as práticas sociais relevantes. Assim, a pesquisa visa à análise, interpretação e explanação do modo como a linguagem constitui as relações sociais e os sistemas de atividades em diferentes contextos. A pesquisa permite a investigação do processo de popularização do conhecimento científico por meio da análise crítica do gênero notícia de popularização da ciência. Examinam-se o conteúdo proposicional, a dimensão interpessoal e a organização da linguagem configurados no texto, para verificar: 1) o modo como o processo de recontextualização da ciência para o público não-especialista é representado discursivamente nos textos divulgados na mídia de massa; 2) as características lingüísticas associadas ao discurso..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (5) .
Integrantes: Désirée Motta Roth - Coordenador / Najara Ferrari Pinheiro - Integrante / Patrícia Marcuzzo - Integrante / Thaiane da Silva Socoloski - Integrante / Janete Arnt - Integrante / Tania M. Moreira - Integrante / maria eduarda giering - Integrante / Anelise Scherer - Integrante / Liane Gehardt - Integrante / Cristina Lovato - Integrante / Angela Assis Brasiil - Integrante / Francieli Pinton - Integrante / Fernanda Lopes Silva Ziegler - Integrante / Fatima Andreia Adames - Integrante / Gabriela Rempel - Integrante / Jane Aparecida Florêncio - Integrante / Amanda Pretto - Integrante / Amanda Radunz - Integrante / Ana Carvalho - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 62 / Número de orientações: 24
2011 - Atual
PPGL/UFSM-Linha de Pesquisa Linguagem no Contexto Social -Representações Sociais, Identidade E Multiletramento
Descrição: O projeto serve de referência para as pesquisas desenvolvidas pelos professores atuantes na Linha de Pesquisa Linguagem no Contexto Social do programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal de Santa Maria, Profª Drª Désirée Motta-Roth, Profª Drª Graciela Rabuske Hendges, Profª Drª Cristiane Fuzer, Profª Drª Luciane Ticks e Profª Drª Sara Cabral. Tem por objetivo explicitar os pontos de contato entre os estudos desenvolvidos no âmbito teórico da análise crítica do discurso, análise de gêneros e gramática sistêmico-funcional sobre temáticas contemporâneas, como representações sociais de identidade (ethos, gênero social, papel social) e multiletramento (os usos dos sistemas semióticos) na contemporaneidade. As pesquisas do grupo focalizam gêneros acadêmicos (livro didático, resenhas, artigos, abstracts) e não-acadêmicos (textos jornalísticos, páginas na Internet), impressos ou eletrônicos, com texto verbal e/ou não-verbal. Para tanto, associam os quadros teóricos de base sócio-cultural (Vygotsky, 1986), sócio-histórica (Bakhtin, 1986) e sócio-retórica (Bazerman, 1988, 2005; Swales, 1986; 1990; 1993; 1998; 2004; Bhatia, 2004); da gramática sistêmico-funcional (Halliday, 1978; 1989; 1994; 2004; Halliday & Martin, 1993); e da análise crítica do discurso (Fairclough 1989; 1992a; 1992b; 1995a; 1995b; 2003; Chouliaraki & Fairclough, 1999). As relações que se estabelecem entre práticas discursivas, identidades, atividades sociais em diferentes comunidades de práticas são analisadas nas dimensões de uso, ensino e aprendizagem..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (10) / Doutorado: (10) .
Integrantes: Désirée Motta Roth - Coordenador / Graciela Rabuske Hendges - Integrante / Luciane Kirchhof Ticks - Integrante / Cristiane Fuzer - Integrante / Sara Scotta Cabral - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade Federal de Santa Maria - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
2008 - Atual
ANÁLISE CRÍTICA DO DISCURSO:REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, IDENTIDADE E MULTILETRAMENTO
Descrição: Este projeto serve de referência para as pesquisas desenvolvidas pelos professores atuantes na Linha de Pesquisa ?Linguagem no Contexto Social? do programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal de Santa Maria, Profª Drª Désirée Motta-Roth, Profª Drª Nina Célia Almeida de Barros, Profª Drª Vera Lúcia Pires, Profª Drª Graciela Rabuske Hendges, Profª Drª Luciane Kirchhof Ticks, Profª Drª Sara Scotta Cabral, Profª Drª Cristiane Fuzer, Profª Drª Francieli Matzenbacher Pinton. Tem por objetivo explicitar os pontos de contato entre os estudos desenvolvidos no âmbito teórico da análise crítica do discurso, análise de gêneros e gramática sistêmico-funcional sobre temáticas contemporâneas, como representações sociais de identidade (ethos, gênero social, papel social) e multiletramento (os usos dos sistemas semióticos) na contemporaneidade. As pesquisas do grupo focalizam gêneros acadêmicos (livro didático, resenhas, artigos, abstracts) e não-acadêmicos (textos jornalísticos, páginas na Internet), impressos ou eletrônicos, com texto verbal e/ou não-verbal. Para tanto, associam os quadros teóricos de base sócio-cultural (Vygotsky, 1986), sócio-histórica (Bakhtin, 1986) e sócio-retórica (Bazerman, 1988, 2005; Swales, 1986; 1990; 1993; 1998; 2004; Bhatia, 2004); da gramática sistêmico-funcional (Halliday, 1978; 1989; 1994; 2004; Halliday & Martin, 1993); e da análise crítica do discurso (Fairclough 1989; 1992a; 1992b; 1995a; 1995b; 2003; Chouliaraki & Fairclough, 1999). As relações que se estabelecem entre práticas discursivas, identidades, atividades sociais em diferentes comunidades de práticas são analisadas nas dimensões de uso, ensino e aprendizagem..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (50) / Mestrado acadêmico: (20) / Doutorado: (15) .
Integrantes: Désirée Motta Roth - Coordenador / Graciela Rabuske Hendges - Integrante / Nina Célia de Barros - Integrante / Luciane Kirchhof Ticks - Integrante / Vera Lúcia PIRES - Integrante / Cristiane Fuzer - Integrante / Sara Scotta Cabral - Integrante / Francieli Pinton - Integrante.
Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 19
2007 - 2011
CNPq PQ-No. 301962/2007-3 - Análise crítica de gêneros com foco em artigos de popularização da ciência
Descrição: O projeto tem dois objetivos interconectados: 1) investigar o contexto de popularização da ciência (quem escreve para quem, com que objetivo, etc.) e os textos produzidos, distribuídos e consumidos nesse contexto (em termos de estrutura, conteúdo e efeitos de sentido); e, a partir dessa investigação, 2) propor uma sistematização dos procedimentos analíticos que podem ser implementados no estudo de gêneros discursivos escritos a fim de subsidiar o ensino de leitura em inglês como língua estrangeira. A pesquisa enfatiza o papel da linguagem em constituir as atividades sociais (popularização do conhecimento científico), os papéis e as relações interpessoais (o autor/pesquisador/jornalista científico, o leitor leigo/especialista) no gênero artigo de popularização da ciência. Para alunos que ingressam na universidade (e mesmo para os que estão no ensino médio), esse gênero serve de entrada no discurso da ciência, portanto, os textos podem servir de base para elaboração de uma abordagem de Análise Crítica de Gêneros e futuramente para uma proposta mais ampla, voltada para a abordagem pedagógica de leitura do discurso da ciência..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Désirée Motta Roth - Coordenador / Patrícia Marcuzzo - Integrante / Janete Arnt - Integrante / Thaiane da Silva Socoloski - Integrante / Fabio Santiago Nascimento - Integrante / Tania M. Moreira - Integrante / Anelise Scherer - Integrante / Eliseu Alves da Silva - Integrante / Rogéria Lourenço dos Santos - Integrante / Liane Gehardt - Integrante / Cristina Lovato - Integrante / Angela Assis Brasiil - Integrante / Sofia Uberti - Integrante / Francieli Pinton - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 34 / Número de orientações: 3
2006 - 2007
FIPE/UFSM 2006-2007-Estudo de elementos de gramática sistêmica e visual em filmes sobre questões de identidade & preconceito
Descrição: O presente projeto de pesquisa toma como unidade de análise o gênero discursivo filme e como foco de interesse a representação de identidades e preconceitos na linguagem verbal e não-verbal em exemplares do gênero. A atualidade nos oferece novas possibilidades de letramento que vão além dos gêneros escritos. O letramento visual combina texto verbal e não-verbal numa unidade semântica, num todo semiótico. Pelo viés da Lingüística Aplicada, especificamente a partir do aporte teórico dos Estudos de Gêneros Discursivos, da Gramática Sistêmico-Funcional, da Gramática Visual e da Análise Crítica do Discurso, a pesquisa proposta explora o modo como atividade social e linguagem estruturam a experiência humana no gênero discursivo ?filme?. A presente pesquisa faz um recorte do Projeto de Produtividade em Pesquisa/CNPq, ?Uma investigação sobre questões metodológicas em análise crítica de gêneros discursivos? (CNPq/PQ nº 304256/2004-8)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Désirée Motta Roth - Coordenador.
2005 - 2008
CNPq PQ-No. 304256/2004-8 - Categorias analíticas e procedimentos metodológicos em análise crítica de gêneros discursivos
Descrição: O projeto se concentra em questões relativas à Análise Crítica do Discurso, que reúne estudos sobre Texto, Discurso e Gêneros Discursivos, especialmente no que se refere ao problema de como planejar, implementar e reportar a pesquisa sobre linguagem sob uma perspectiva interdisciplinar e dependente dos contextos pesquisados. O foco recai sobre artigos científicos que reportam a atividade de pesquisa e os procedimentos adotados na investigação da linguagem, nos seus vários contextos de produção, distribuição e consumo. Partindo do pressuposto de que a Análise do Texto, do Discurso e de Gêneros deve subsidiar todo o Ensino de Línguas e a Formação Inicial e Continuada de Professores de Línguas, proponho desenvolver um projeto de pesquisa que aprofunde a reflexão sobre conceitos aparentemente unívocos na literatura, tais como ?linguagem?, ?discurso?, ?gêneros?, ?metodologia de investigação?, ?objetivo de pesquisa?, ?categorias de análise? e ?interpretação de dados?. No presente projeto, procuro explorar posicionamentos que se verificam na literatura sobre a metodologia que adotamos para estudar a linguagem como prática social, de modo a formular descrições de como vivenciamos a metodologia de pesquisa e como essa pesquisa pode contribuir para nossa prática pedagógica..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (5) .
Integrantes: Désirée Motta Roth - Coordenador / Valéria Iensen Bortoluzzi - Integrante / Flávia Medianeira de Oliveira - Integrante / Patrícia Marcuzzo - Integrante / Roséli Gonçalves do Nascimento - Integrante / Francieli Socoloski Rodrigues - Integrante / Luciane Kirchhof Ticks - Integrante / Sandra Izabel Messer - Integrante / Gisvaldo Silva - Integrante / Janete Arnt - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 9 / Número de orientações: 8
2002 - 2005
CNPq PQ-No. 350389/1998-5-Discursos de investigação?: Uma análise de gênero da construção discursiva da ?Seção de Metodologia? em artigos acadêmicos de Lingüística
Descrição: O foco da pesquisa é o gênero artigo acadêmico e culturas disciplinares. Mais especificamente, tento investigar como o artigo acadêmico apresenta variabilidade à medida que varia o campo conceitual dentro de uma mesma disciplina - a Lingüística. As perguntas de pesquisa são: 1) Em que medida, exemplares de um mesmo gênero apresentam variabilidade, na Seção de Metodologia, em relação a elementos léxico-gramaticais e textuais-discursivos em função da necessidade de expressar culturas e práticas disciplinares específicas; 2) Até que ponto, é possível identificar elementos recorrentes/diferentes em textos que expressam a mesma/diferentes linha(s) de pesquisa na Lingüística?; 3) Que contribuições o estudo desse gênero pode trazer para o ensino de Línguas para Fins Acadêmicos? Meu objetivo é analisar, descrever e interpretar a configuração da linguagem na construção da metodologia em exemplares do gênero artigo acadêmico retirados de diferentes periódicos acadêmicos impressos, de vertentes teóricas diferentes..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Désirée Motta Roth - Coordenador / Graciela Rabuske Hendges - Integrante / Fabiana Diniz Kurtz - Integrante / Débora Marshall - Integrante / Flávia Medianeira de Oliveira - Integrante / Patrícia Marcuzzo - Integrante / Gabriela Marzari - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 5
2000 - 2002
CNPq PQ-No. 350389/1998-5 - Gêneros discursivos acadêmicos, construção de conhecimento e pluralidade de acesso: análise contrast. public. acadêmica impressa e eletrônica e sua relação com os processos discursivos na construção do conhecimento cientifico
Descrição: O objetivo geral da renovação do projeto é avançar a pesquisa dentro da análise crítica do discurso, de forma a ampliar o olhar sobre textos acadêmicos e as práticas sociais entre leitor e escritor no âmbito do discurso da ciência em português e inglês, com o intuito de elaborar uma proposta de 1) levantamento dos estudos existentes de como os vários gêneros acadêmicos impressos estão configurados, 2) análise de como a Internet vem contribuir para a pluralidade dos discursos e da produção de conhecimento em oposição ao caráter hegemônico que hoje nossos pesquisadores detectam na academia no Brasil (conforme a pesquisa anterior detectou); e 3) aplicação dos resultados na elaboração, implementação e avaliação de resultados de cursos de Leitura Instrumental em Inglês e Redação Acadêmica Online a distância (via Internet). Para tanto, 1) buscaremos oferecer um mapeamento extensivo dos estudos em Análise de Gêneros Acadêmicos, sistematizando os dados obtidos na pesquisa já realizada sobre textos acadêmicos em português e inglês em periódios e livros na área; 2) fazer um levantamento da literatura existente sobre temas como publicação eletrônica, globalização do conhecimento, interação virtual, comunidades virtuais e desenvolver entrevistas com pesquisadores no Brasil e no exterior sobre as contribuições para a democratização dos discursos e do conhecimento; e 3) formular duas propostas de ensino a distância via Internet de Leitura Instrumental em Inglês e de Redação Acadêmica baseadas no conceito de gênero discursivo de maneira a desenvolver nos participantes habilidades gerais e específicas de leitura e redação para seu engajamento mais efetivo no discurso corrente da ciência..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (5) .
Integrantes: Désirée Motta Roth - Coordenador.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Outra / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
1998 - 2000
CNPq PQ-No. 350389/1998-5-Os processos sociais de construção do conhecimento: Um estudo contrastivo de características retóricas e disciplinares no discurso acadêmico em português e inglês
Descrição: O objetivo geral do projeto é investigar, a partir da perspectiva da análise crítica do discurso, como textos acadêmicos revelam e determinam práticas sociais entre leitor e escritor no âmbito do discurso da ciência em português e inglês, com o intuito de explicitar de maneira ampla e precisa o panorama do jornalismo científico no Brasil hoje e como ele se inscreve no universo da comunidade científica internacional em termos de práticas de publicação, interação entre pares, configuração textual, objeto de estudo, disseminação da informação, enfim em termos de produção de conhecimento. Para tanto, focalizaremos as conexões existentes entre retórica e discursos disciplinares, desenvolvendo uma análise do discurso e do texto associada à análise de fatores contextuais de cada disciplina a partir de entrevistas com membros da academia nacional e internacional..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Désirée Motta Roth - Coordenador.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Outra / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
1997 - Atual
LABLER - Laboratório de Pesquisa e Ensino de Leitura e Redação - UFSM
Descrição: Projeto de criação e manutenção de um Laboratório de pesquisa e ensino de linguagens - verbal e não-verbal.O LABLER é ligado ao Departamento de Letras Estrangeiras Modernas, ao Curso de Graduação em Letras e ao Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal de Santa Maria. Foi criado em novembro de 1997 com financiamento da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul, via edital 96/12, de dezembro de 1996 (Processo n° 97/0158.5). Tem por base o trabalho originalmente desenvolvido pelo GT de Leitura e Redação do Departamento. de Línguas Estrangeiras Modernas, entre os anos de 1994 e 1997, quando foram realizados seminários e oficinas em aprendizagem de línguas, leitura e redação para alunos e professores da UFSM e outras instituições. O LABLER foi criado como uma opção de formação complementar para que alunos do curso de Graduação em Letras e do Programa de Pós-Graduação em Letras da UFSM pudessem vivenciar na prática a indissociabilidade entre pesquisa, ensino e extensão na área de Linguística Aplicada. Desde 1998, é ligado ao Grupo de Pesquisa/CNPq "Linguagem como prática social". Uma das principais preocupações é qualificar o ensino de (multi)letramento, especialmente a leitura e a produção textual, por meio da pesquisa sobre texto, discurso e gêneros discursivos, do desenvolvimento de propostas experimentais de ensino de línguas, e da formação inicial e continuada do profissional de Letras atuantes em escolas e universidades de Santa Maria e região. O trabalho junto a professores em formação inicial e continuada tem trazido à tona uma preocupação cada vez mais profunda com os rumos a serem tomados na prática pedagógica, considerando-se os (multi)letramentos como práticas sociais de interação em contextos diversos, como a escola, a mídia e o contexto digital. Este espaço de investigação, disponibilizado a todos os alunos e egressos dos cursos de graduação e pós-graduação em Letras e áreas afins, bem como a professores da rede escolar e universitária, possibilita a conscientização acerca das práticas discursivas contemporâneas, com especial atenção aos processos de leitura e escrita, multiletramentos, ensino e aprendizagem de línguas, elaboração de material didático, avaliação e intervenção sobre a prática pedagógica, teoria e análise crítica de discurso e de gêneros discursivos. Nossa meta é a formação inicial e continuada de Linguistas Aplicados por meio da reflexão teórica, da prática pedagógica, da pesquisa e da publicação científicas.http://coralx.ufsm.br/desireemroth/algumas_publicacoes/labler.pdf Endereço no facebook: https://pt-br.facebook.com/pages/LABLER-Laborat%C3%B3rio-de-Pesquisa-e-Ensino-de-Leitura-e-Reda%C3%A7%C3%A3o/403382463011485).
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (50) / Mestrado acadêmico: (12) / Doutorado: (12) .
Integrantes: Désirée Motta Roth - Coordenador / Graciela Rabuske Hendges - Integrante / Roséli do Nascimento - Integrante / Patrícia Marcuzzo - Integrante / Luciane Kirchhof Ticks - Integrante / Susana Cristina dos Reis - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 4
1993 - Atual
Redação Acadêmica: processos e produtos da aprendizagem
Descrição: O objetivo do projeto é analisar dados coletados em textos publicados na/pela academia de modo a mapear as práticas discursivas acadêmicas escritas em termos de quem escreve, para quem, sobre o quê e de que modo. A análise desses dados lingüísticos, textuais e discursivos é influenciada diretamente pela prática pedagógica, por meio do cotejo entre as práticas discursivas de alunos de pós-graduação e aquelas configuradas nos textos analisados. Por outro lado, os resultados da análise subsidiam o ensino, por meio de material didático produzido para fins pedagógicos, com base nos dados encontrados e interpretados na análise..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Désirée Motta Roth - Coordenador / Graciela Rabuske Hendges - Integrante / Anelise Scherer - Integrante / Fernanda Lopes Silva Ziegler - Integrante / Gabriela Rempel - Integrante / Amy Graham Lee Aita Pippi - Integrante / Betyna Preischardt - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 8 / Número de orientações: 8


Projetos de extensão


2012 - Atual
Portal WEBENGLISH - Universidade Federal de Santa Maria: Projeto institucional de formação continuada de professores de inglês como língua estrangeira/adicional (nível de APERFEIÇOAMENTO) - Convênio SEB/MEC-UFSM
Descrição: Ao fomentar o diálogo entre professoras/es em serviço e em formação e professoras pesquisadoras da área de ensino de língua inglesa, bem como ao ampliar a produção do conhecimento sobre a temática, o projeto visa ampliar e potencializar as ações de formação continuada de professores de inglês, atuantes em escolas da Rede Pública da Educação Básica, por meio de certificação de Curso de Extensão (Aperfeiçoamento) e da disponibilização do Portal WEBENGLISH. O projeto pretende que sua atuação articuladora represente uma ponte entre a universidade e as escolas de públicas da região de Santa Maria, notadamente aquelas que se associaram à política pública dos Programas +Educação e Ensino Médio Inovador, buscando ampliar as oportunidades de aprendizagem continuada da língua inglesa como prática social..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Désirée Motta Roth - Coordenador / Graciela Rabuske Hendges - Integrante / Patrícia Marcuzzo - Integrante / Roséli Gonçalves do Nascimento - Integrante / Luciane Kirchhof Ticks - Integrante / Susana Cristina dos Reis - Integrante.Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.
2011 - Atual
Programa de Extensão para Produção, Divulgação e Popularização de Estudos sobre Linguagem, Cultura e Sociedade (PEPLINCS)
Descrição: Os objetivos do Programa de Extensão para Produção, Divulgação e Popularização de Estudos sobre Linguagem, Cultura e Sociedade (PEPLinCS) são: - Incrementar a interação Universidade-Sociedade (Comunidade) e Universidade-Escola ao oferecer os produtos da pesquisa em Letras à população de Santa Maria e região. - Propor reflexões interdisciplinares sobre a linguagem, considerando a complexidade dos empregos da linguagem no contexto cultural contemporâneo; - Discutir condições de interpretação e elaborações conceituais referentes às funções sociais da leitura e da produção textual; - Articular o estudo da produção cultural em suas diversas modalidades (por exemplo, erudita, popular, industrial), com base nas relações entre linguagem e relações sociais; - Examinar temas relacionados à produção cultural e ao contexto cultural contemporâneo sob a perspectiva da renovação de práticas pedagógicas nos diversos níveis de ensino.
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (25) / Mestrado acadêmico: (15) / Doutorado: (10) .
Integrantes: Désirée Motta Roth - Coordenador / Graciela Rabuske Hendges - Integrante / Najara Ferrari Pinheiro - Integrante / Patrícia Marcuzzo - Integrante / Roséli Gonçalves do Nascimento - Integrante / Luciane Kirchhof Ticks - Integrante / Susana Cristina dos Reis - Integrante / maria eduarda giering - Integrante / Cristiane Fuzer - Integrante / Sara Scotta Cabral - Integrante / Valeria Iensen Bortoluzzi - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal de Santa Maria - Auxílio financeiro.
2008 - 2009
Co-orientadora do Programa de Formação de Professores e Profissionais de Linguagem

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Graciela Rabuske Hendges em 20/07/2016.
Descrição: 2008-2009 Programa de Formação de Professores e Profissionais de Linguagem Resumo: Planejar, desenvolver e implementar ações que permitam a qualificação do ensino de língua estrangeira em escolas públicas da região de cobertura da 8ª Coordenadoria Regional de Educação, especialmente através de projetos que sejam capazes de congregar experiências e conhecimentos de professores em formação com experiências e conhecimentos de professores formados em serviço. 7.2 Objetivos específicos ? reunir professores de língua inglesa de diversos contextos de ensino-aprendizagem e de diversas instituições para discutir as dimensões pedagógicas e políticas do ensino e da aprendizagem de língua estrangeira na nossa sociedade atual; - qualificar a formação de professores de inglês em pré-serviço ao estimular a aplicação de princípios teóricos na elaboração e avaliação de material para o ensino inglês como língua estrangeira voltados ao contexto escolar; - contribuir para a formação de professores-intelectuais ao promover a autoria por meio da publicação do cadernos didáticos; - criar uma via que possibilite o envolvimento dos professores na produção de conhecimento no intuito de sistematizar uma relação bilateral entre a universidade e a escola através de parcerias com as instituições responsáveis pelo desenvolvimento de políticas educacionais locais e regionais; - produzir publicações que sejam acessíveis ao público externo à academia..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Mestrado acadêmico: (10) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Désirée Motta Roth - Integrante / Graciela Rabuske Hendges - Coordenador / Roséli do Nascimento - Integrante / Patrícia Marcuzzo - Integrante / Luciane Kirchhof Ticks - Integrante.
2005 - 2007
Prática de ensino de língua estrangeira: projeto integrado do Departamento de Letras Estrangeiras Modernas
Descrição: 2005-2007 Prática de ensino de língua estrangeira: projeto integrado do Departamento de Letras Estrangeiras Modernas Resumo: O presente projeto tem como objetivos: - oportunizar ao aluno de letras o exercício da prática docente desde o início do curso; bem como oferecer-lhes através dos diferentes cursos propostos, experiência com diferentes objetivos de ensino; - atender à comunidade universitária e regional; - articular a força de trabalho dos professores orientadores. Data final alterada para 07/09/2007, cfe. Mem. 037/2007-DLEM (IFS).
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Mestrado acadêmico: (10) / Doutorado: (10) .
Integrantes: Désirée Motta Roth - Integrante / Graciela Rabuske Hendges - Integrante / Roséli do Nascimento - Integrante / Ana Marilza Bittencourt - Integrante / Vera Lucia Lenz Vianna da Silva - Coordenador / Vera Lúcia PIRES - Integrante.
1999 - 2009
LINC-Ensino de Línguas no Campus
Descrição: Em vista das atuais necessidades de comunicação e produção de conhecimento em diferentes línguas, o ensino de línguas estrangeiras tem sido apontado como elemento central para a formação universitária de qualidade. O LABLER-Laboratório de Pesquisa e Ensino de Leitura e Redação, do Departamento de Letras Estrangeiras Modernas, do Curso de Letras, Centro de Artes e Letras, da Universidade Federal de Santa Maria, tem desenvolvido várias ações de ensino, pesquisa e extensão nessa área, mesmo assim, tem se verificado uma demanda reprimida de cursos que venham atender as necessidades da comunidade da UFSM e região. Nesse sentido, o projeto LINC-Ensino de Língua no Campus visa propiciar um trabalho intensivo junto a estudantes dos diversos cursos da UFSM, inserindo-os na prática de ensino e de aprendizagem de línguas adicionais. O objetivo geral do projeto é inserir o professor em formação/estudante de Letras na prática pedagógica de língua adicional, desenvolvendo um fluxo de investigações e ações que proporcionem, a alunos de todos os outros cursos da UFSM, um desenvolvimento e/ou aprofundamento dos conhecimentos em línguas adicionais, bem como uma instrumentalização para a utilização de tecnologias pedagógicas avançadas para o ensino e a aprendizagem dessas línguas. O projeto LINC visa assim possibilitar o ensino de habilidades de interação em línguas adicionais para a produção e compreensão de textos multimodais (linguagem verbal, visual, sonora, tridimensional, etc.), oferecendo cursos que possam somar esforços aos projetos existentes no Departamento de Letras Estrangeiras Modernas, do Curso de Letras, Centro de Artes e Letras, da Universidade Federal de Santa Maria Início: 1999 Conclusão: 2009 Avaliação: As atividades do projeto foram desenvolvidas conforme previsto. O aproveitamento foi satisfatório. O projeto tem possibilitado, por meio de aulas para a comunidade, a confecção de material didático como, por exemplo, o livro de redação acadêmica, de Leitura 1 e Leitura 2 em inglês, English 2 e English 3. Além de inglês, desde o primeiro semestre de 2002, oferecemos também turmas de espanhol, principalmente para alunos de pós-graduação da UFSM. A perspectiva é de renovação e ampliação do projeto para acolher mais alunos..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Mestrado acadêmico: (8) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Désirée Motta Roth - Coordenador / Graciela Rabuske Hendges - Integrante / Roséli do Nascimento - Integrante / Patrícia Marcuzzo - Integrante / Luciane Kirchhof Ticks - Integrante / Susana Cristina dos Reis - Integrante.
Número de produções C, T & A: 16
1999 - 2006
Laboratório de Linguagens-Convênio LABLER-Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis/PRAE- UFSM
Descrição: Projeto de Formação de professor de Letras - Português e Línguas Estrangeiras. Investigação dos processos eprodutos de aprendizagem de linguagens. Desenvolvimento de material didático..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (25) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Désirée Motta Roth - Coordenador / Leandro Lemes do Prado - Integrante / Luciana Colussi - Integrante / Graciela Rabuske Hendges - Integrante / André Soares Vieira - Integrante / João Luiz de Oliveira Roth - Integrante / Susana Cristina dos Reis - Integrante / Rodrigo Espinosa Cabral - Integrante / Fabiana Diniz Kurtz - Integrante / Flávia Medianeira de Oliveira - Integrante / Patrícia Marcuzzo - Integrante / Roséli Gonçalves do Nascimento - Integrante / Francieli Socoloski Rodrigues - Integrante / Thaiane da Silva Socoloski - Integrante / Sandra Izabel Messer - Integrante / Andrea Garcez Pereira - Integrante / Núbia Vargas Marafiga - Integrante / Janete Arnt - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal de Santa Maria - Bolsa.


Projetos de desenvolvimento


2012 - Atual
PROJETO CT-INFRA SCIENTIAH - MUSEU DO CONHECIMENTO: COMPLEXO INTERATIVO DE PESQUISA EM TECNOLOGIAS SOCIAIS PARA A INOVAÇÃO E POPULARIZAÇÃO DE CIÊNCIAS DAS HUMANIDADES ? Fase I
Descrição: O Subprojeto SCIENTIAH ? Museu do Conhecimento compõe projeto institucional CT Infra UFSM 2011. Tem como objetivo geral construir o Museu do Conhecimento (SCIENTIAH) na UFSM para consolidar e expandir redes interdisciplinares de pesquisa, em tecnologias sociais e em divulgação científica, que visam ao incremento, à inovação e à popularização de ciências no campo das Humanidades, contribuindo com a qualificação de excelência na formação de recursos humanos nos PPGs envolvidos na proposta bem como com a apropriação do conhecimento pela população. SCIENTIAH ? Fase 1 (obras) dá continuidade à infraestrutura de apoio e fomento às pesquisas em Humanidades (CT Infra SIPEH 1 e 2) e tem como meta a expansão, qualitativa e quantitativa, e a consolidação, nacional e internacional, da produção de pesquisas nestas áreas. O Museu do Conhecimento, com ambientes de pesquisa multiusuários e interdisciplinares, ampliará investigações em divulgação científica e tecnologias sociais promovendo ?o estabelecimento de novos modelos de organização da pesquisa na universidade, visando à integração e à interdisciplinaridade, bem como a agilização da transferência do conhecimento para aplicações externas ao ambiente acadêmico?. (Consolidação da 4ª CNCTIDS, p. 32) As pesquisas em tecnologias sociais nas Humanidades objetivam produzir conhecimentos disciplinares e interdisciplinares acerca da divulgação científica em diferentes áreas, gerando produtos, métodos, metodologias e técnicas para o desenvolvimento social e, de modo especial, a melhoria da educação. O subprojeto se constitui ainda como possibilidade de diminuição da assimetria de investimentos em infraestrutura em outras áreas. Assim, o projeto inscreve-se na meta do PDIPPG UFSM (2010-2015) expressa na necessidade de investimento equilibrado na pós-graduação buscando a consolidação de programas emergentes e criando outros programas de mestrado e doutorado. Da mesma forma, considera-se o Plano Nacional de Pós-graduação (PNPG) 2011-2020.
Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
Alunos envolvidos: Graduação: (14) / Mestrado acadêmico: (20) / Doutorado: (14) .
Integrantes: Désirée Motta Roth - Coordenador / Ada Cristina Machado da Silveira - Integrante / Amarildo Trevisan - Integrante / Cláudia Bellochio - Integrante / Doris Pires Vargas Bolzan - Integrante / Eugenia Mariano da Rocha Barichello - Integrante / Pedro Brum Santos - Integrante / Rosani Ketzer Umbach - Integrante / Valdo Barcelos - Integrante / Valeska Oliveira - Integrante.Financiador(es): FINEP - Financiadora de Estudos e Projetos-MCTI - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 13


Membro de corpo editorial


2012 - Atual
Periódico: Signo & Seña
2012 - Atual
Periódico: Muitas Vozes
2011 - Atual
Periódico: Bakhtiniana. Revista de Estudos do Discurso ISSN 2176-4573
2010 - 2013
Periódico: CONSELHO CIENTÍFICO DA EDITORA ACADÊMICA DIALOGARTS
2017 - Atual
Periódico: Coleção Hipersaberes
2010 - 2011
Periódico: Coleção Hipersaberes
2009 - Atual
Periódico: Ao Pé da Letra (UFPE)
2009 - 2016
Periódico: Letras (UFSM)
2006 - 2010
Periódico: Linguagem & Ensino (UCPel)
2003 - Atual
Periódico: Calidoscópio (UNISINOS)
2003 - Atual
Periódico: Pesquisas em Discurso Pedagógico
2002 - Atual
Periódico: Linguagem em (Dis)curso
2001 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Lingüística Aplicada
1996 - 2012
Periódico: The Especialist


Membro de comitê de assessoramento


2014 - 2014
Agência de fomento: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico


Áreas de atuação


1.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
2.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Ensino e Aprendizagem de Línguas.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem.
Francês
Lê Pouco.


Prêmios e títulos


2013
Paraninfa da Turma de Formandos do 1º semestre do Curso de Letras Inglês, Universidade Federal de Santa Maria.
2012
Prêmio Luiz Antônio Marcuschi Travel Awards, CCCC-Conference on College Composition and Communication, St. Louis, EUA.
2011
Professora Homenageada da Turma de Formandos do Curso de Letras, Universidade Federal de Santa Maria.
2010
Pós-Doutorado, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
2010
Patronesse da Turma Désirée Motta Roth de Formandos em Letras (Português/Inglês/Espanhol), Curso de Letras - Universidade Federal de Santa Maria.
2009
Professora Homenageada da Turma de Formandos do Curso de Letras, Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria.
2008
Paraninfa 67a Turma de Formandos de Letras-Inglês da UFSM, Universidade Federal de Santa Maria.
2003
Pós-Doutorado, Universidade de Michigan.
2002
Bolsa Morley Scholar - English Language Institute, University of Michigan, Estados Unidos.
2001
Paraninfa da Turma de Formandos do 2º semestre do Curso de Letras Português/Inglês, Universidade Federal de Santa Maria.
1999
Professora Homenageada da Turma de Formandos do 1º Semestre do Curso de Letras, Universidade Federal de Santa Maria.
1999
Paraninfa da Turma de Formandos do 2º Semestre do Curso de Letras, Universidade Federal de Santa Maria.
1998
Professora Homenageada da Turma de Formandos do Curso de Letras., Universidade Federal de Santa Maria.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

Web of Science
Total de citações:1
motta-roth  Data: 06/12/2006

Artigos completos publicados em periódicos

1.
CARVALHO, A.2017CARVALHO, A. ; MOTTA-ROTH, D. . Contemporary conversations on authorship in Applied Linguistics: a literature review. Revista Entrepalavras, v. 7, p. 604-621, 2017.

2.
MOTTA-ROTH, D.2016MOTTA-ROTH, D.; SCHERER, A. . Popularização da ciência: a interdiscursividade entre ciência, pedagogia e jornalismo. Bakhtiniana: Revista de Estudos do Discurso, v. 11, p. 164-189, 2016.

3.
MOTTA-ROTH, D.2016MOTTA-ROTH, D.; PRETTO, A. ; SCHERER, A. ; CARVALHO, A. ; SELBACH, H. . Letramentos acadêmicos em comunidades de prática: culturas disciplinares. Revista Letras (UFSM) online, v. 52, p. 111-134, 2016.

4.
GRILLO, SHEILA VIEIRA DE CAMARGO2016GRILLO, SHEILA VIEIRA DE CAMARGO ; GIERING, MARIA EDUARDA ; Motta-Roth, Désirée . Perspectivas discursivas da divulgação/popularização da ciência. Bakhtiniana: Revista de Estudos do Discurso, v. 11, p. 3-13, 2016.

5.
SCHERER, A.2015SCHERER, A. ; MOTTA-ROTH, D. . Engajamento e redução do espaço dialógico no gênero notícia de popularização científica. Revista Letras (UFSM) online, v. 25, p. 261-302, 2015.

6.
MOTTA-ROTH, D.2015MOTTA-ROTH, D.; BAZERMAN, C. . Ação de letramento, produção textual e estudos de gênero: entrevista com Charles Bazerman. Calidoscópio, v. 13, p. 452-461, 2015.

7.
MOTTA-ROTH, DESIRÉE2015MOTTA-ROTH, DESIRÉE; HEBERLE, VIVIANE M. . A short cartography of genre studies in Brazil. Journal of English for Academic Purposes, v. 19, p. 22-31, 2015.

8.
PIPPI, A. G. L. A.2015PIPPI, A. G. L. A. ; PREISCHARDT, B. ; MOTTA-ROTH, D. ; ZIEGLER, F. L. S. . Discursos de estudantes de Letras sobre letramentos acadêmicos e participação periférica legítima. Expressão (Santa Maria), v. 19, p. 75-87, 2015.

9.
SCHERER, A.2014SCHERER, A. ; MOTTA-ROTH, D. . Discurso, intertextualidade e ciência na mídia de massa: o caso da popularização científica. Cenários: Revista de Estudos da Linguagem, v. 2, p. 50-68, 2014.

10.
MOTTA-ROTH, D.2012MOTTA-ROTH, D.; SCHERER, A. . Expansão e contração dialógica na mídia: intertextualidade entre ciência, educação e jornalismo. DELTA. Documentação de Estudos em Linguística Teórica e Aplicada (PUCSP. Impresso), v. 28, p. 639-672, 2012.

11.
MOTTA-ROTH, D.2012MOTTA-ROTH, D.; ACOSTA PEREIRA, R. . Pontos de Vista - Entrevista com Désirée Motta-Roth à Revista Letra Magna. Disponível em http://www.letramagna.com/anteriores15.htm. Letra Magna, v. 15, p. 1-4, 2012.

12.
MOTTA-ROTH, D.;Motta-Roth, Désirée;MOTTA-ROTH, DESIRÉE2012MOTTA-ROTH, D.; ROSSI, A. F. E. . Contribuições da análise crítica do gênero notícia de popularização científica para o ensino de língua inglesa. Caderno de Letras (UFPEL), v. 18, p. 78-104, 2012.

13.
MOTTA-ROTH, D.;Motta-Roth, Désirée;MOTTA-ROTH, DESIRÉE2011MOTTA-ROTH, D.; LOVATO, C. . O poder hegemônico da ciência no discurso de popularização científica. Calidoscópio (UNISINOS), v. 9, p. 251-268, 2011.

14.
MOTTA-ROTH, D.;Motta-Roth, Désirée;MOTTA-ROTH, DESIRÉE2010MOTTA-ROTH, D.; MARCUZZO, P. . Ciência na mídia: análise crítica de gênero de notícias de popularização científica. Revista Brasileira de Linguística Aplicada, v. 10, p. 511-538, 2010.

15.
MOTTA-ROTH, D.;Motta-Roth, Désirée;MOTTA-ROTH, DESIRÉE2010MOTTA-ROTH, D.. Sistemas de gêneros e recontextualização da ciência na mídia eletrônica. Gragoatá (UFF), v. 28, p. 153-174, 2010.

16.
RODRIGUES-JÚNIOR, A. S.2010RODRIGUES-JÚNIOR, A. S. ; VIAN JR, O. ; MOTTA-ROTH, D. ; BALOCCO, A. E. ; REICHMAN, C. ; CARVALHO, G. ; BONINI, A. ; ARAÚJO,A. D. ; TOMITCH., L. B. ; PAIVA, V. L. M. de O. ; CALDAS-COULTHARD, C. R. . Tributo ao Professor José Luiz Meurer. Revista Brasileira de Linguística Aplicada (Impresso), v. 10, p. 479-494, 2010.

17.
MOTTA-ROTH, D.;Motta-Roth, Désirée;MOTTA-ROTH, DESIRÉE2010MOTTA-ROTH, D.; HENDGES, G. R. . Explorando modalidades retóricas sob a perspectiva da multimodalidade. Letras (UFSM), v. 20, p. 43-66, 2010.

18.
TICKS, L. K.2010TICKS, L. K. ; MOTTA-ROTH, D. . O perfil do aluno de Letras constituído no/pelo Processo Formativo Universitário. GLAUKS (UFV), v. 10, p. 349-382, 2010.

19.
MOTTA-ROTH, D.;Motta-Roth, Désirée;MOTTA-ROTH, DESIRÉE2009MOTTA-ROTH, D.; LOVATO, C. . Organização retórica do gênero notícia de popularização da ciência: um estudo comparativo entre português e inglês. LINGUAGEM EM (DIS)CURSO (IMPRESSO), v. 9, p. 233-271, 2009.

20.
MOTTA-ROTH, D.;Motta-Roth, Désirée;MOTTA-ROTH, DESIRÉE2009MOTTA-ROTH, D.; NASCIMENTO, F. S. . Transitivity in visual grammar: concepts and applications. Linguagem & Ensino (UCPel. Impresso), v. 12, p. 319-349, 2009.

21.
MOTTA-ROTH, D.;Motta-Roth, Désirée;MOTTA-ROTH, DESIRÉE2008 MOTTA-ROTH, D.. Análise crítica de gêneros: contribuições para o ensino e a pesquisa de linguagem. DELTA. Documentação de Estudos em Linguística Teórica e Aplicada (Online), v. 24, p. 341-383, 2008.

22.
MOTTA-ROTH, D.;Motta-Roth, Désirée;MOTTA-ROTH, DESIRÉE2008MOTTA-ROTH, D.; LOVATO, C. . Análise dos marcadores de relação lógica no gênero notícia de popularização da ciência pela perspectiva da gramática-sistêmico funcional.. Revista de Letras (Curitiba. 1996), v. 10, p. 5-19, 2008.

23.
MOTTA-ROTH, D.;Motta-Roth, Désirée;MOTTA-ROTH, DESIRÉE2006MOTTA-ROTH, D.. O ensino de produção textual com base em atividades sociais e gêneros textuais. Linguagem em (Dis)curso (Impresso), v. 06, p. 495-517, 2006.

24.
MOTTA-ROTH, D.;Motta-Roth, Désirée;MOTTA-ROTH, DESIRÉE2005MOTTA-ROTH, D.; REIS, S. C. ; MARSHALL, D. . Aprender Inglês para a comunicação: a construção da Home Page Pessoal na www. CALIDOSCÓPIO (UNISINOS), São Leopoldo, v. 3, n.1, p. 39-46, 2005.

25.
MOTTA-ROTH, D.;Motta-Roth, Désirée;MOTTA-ROTH, DESIRÉE2003MOTTA-ROTH, D.. A dinâmica de produção de conhecimento: teorias e dados, pesquisador e pesquisados. Revista Brasileira de Linguistica Aplicada, Belo Horizonte, MG: UFMG., v. 3, n.1, p. 165-177, 2003.

26.
MOTTA-ROTH, D.;Motta-Roth, Désirée;MOTTA-ROTH, DESIRÉE2003MOTTA-ROTH, D.; SIQUEIRA, F. O. ; KURTZ, F. D. ; MARCUZZO, P. ; REIS, S. C. dos . Uma análise de periódicos acadêmicos eletrônicos brasileiros nas áreas de Ciências Humanas, Biológicas e Agrárias (publicado em 2004). Revista de Letras (Fortaleza), UFC - Fortaleza/CE, v. 1/2, p. 103-111, 2003.

27.
KURTZ, F. D.2003KURTZ, F. D. ; MOTTA-ROTH, D. ; MARCUZZO, Patrícia ; SIQUEIRA, Fernanda Oliveira ; REIS, Suzana Cristina dos . Uma análise de periódicos acadêmicos eletrônicos brasileiros nas áreas de Ciências Humanas, Biológicas e Agrárias.. Revista de Letras (Fortaleza), Fortaleza, Ceará, v. 1/2, n.jan/dez, p. 103-111, 2003.

28.
REIS, S. C.2003REIS, S. C. ; MOTTA-ROTH, D. ; OLIVEIRA, Fernanda de ; MARCUZZO, Patricia ; KURTZ, Fabiana . Uma análise de periódicos acadêmicos eletrônicos brasileiros nas áreas de Ciências Humanas, Biológicas e Agrárias. Colóquio. Letras, Fortaleza - Ceará, v. 1/2, p. 103-111, 2003.

29.
MOTTA-ROTH, D.;Motta-Roth, Désirée;MOTTA-ROTH, DESIRÉE2002MOTTA-ROTH, D.. Comunidade acadêmica internacional? Multicultural? Onde? Como?. Linguagem & Ensino (UCPel), Pelotas, RS, v. 5, n.2, p. 49-65, 2002.

30.
MOTTA-ROTH, D.;Motta-Roth, Désirée;MOTTA-ROTH, DESIRÉE2002MOTTA-ROTH, D.. Insider?s view on genre: editor?s perceptions of texts they publish (publicado em 2003). Letras de Hoje (Impresso), Debrecen, Hungria, v. 6, n.2, p. 398-432, 2002.

31.
MOTTA-ROTH, D.;Motta-Roth, Désirée;MOTTA-ROTH, DESIRÉE2001MOTTA-ROTH, D.. A construção social do gênero resenha acadêmica. Trabalhos em Lingüística Aplicada, Campinas, SP, v. 38, p. 29-46, 2001.

32.
KURTZ, F. D.2001KURTZ, F. D. ; MOTTA-ROTH, D. ; SIQUEIRA, Fernanda Oliveira ; REIS, S. . Pesquisando o meio eletrônico e sua relação com a publicação acadêmica. Idéias, Santa Maria, RS: UFSM, n.11, p. 22-25, 2001.

33.
MOTTA-ROTH, D.;Motta-Roth, Désirée;MOTTA-ROTH, DESIRÉE2000MOTTA-ROTH, D.; HENDGES, G. R. ; AMORETTI, E. C. ; KLOSS, M. . O tradicional e o novo: Análise de artigos acadêmicos eletrônicos. Intercâmbio (PUCSP), PUCSP, v. 9, p. 29-38, 2000.

34.
MOTTA-ROTH, D.;Motta-Roth, Désirée;MOTTA-ROTH, DESIRÉE2000MOTTA-ROTH, D.. Texto acadêmico e construção do conhecimento. Intercâmbio (PUCSP), PUCSP, v. 9, p. 39-48, 2000.

35.
HENDGES, G. R.2000HENDGES, G. R. ; MOTTA-ROTH, D. . Padrões de citação em artigos acadêmicos eletrônicos: ?When less means more?. Expressão (Santa Maria), Santa Maria, RS, v. 3, n.2, p. 76-83, 2000.

36.
KURTZ, F. D.2000KURTZ, F. D. ; HENDGES, G. R. ; MOTTA-ROTH, D. . Padrões de citação em artigos acadêmicos eletrônicos: 'When less means more' (colaboradora na elaboração do artigo). Expressão (Santa Maria), v. 2, p. 76-83, 2000.

37.
MOTTA-ROTH, D.;Motta-Roth, Désirée;MOTTA-ROTH, DESIRÉE2000MOTTA-ROTH, D.; KURTZ, F. D. ; SIQUEIRA, F. O. ; REIS, S. C. . Pesquisando o meio eletrônico e sua relação com a publicação acadêmica. Idéias, Santa Maria, v. 11, p. 22-25, 2000.

38.
REIS, S. C.2000REIS, S. C. ; CABRAL, Rodrigo Espinosa ; BORTOLUZZI, V. I. ; MOTTA-ROTH, D. . Interação&Motivação em um curso de inglês mediado por computador. Idéias, v. 12, p. 55-59, 2000.

39.
MOTTA-ROTH, D.;Motta-Roth, Désirée;MOTTA-ROTH, DESIRÉE1999MOTTA-ROTH, D.. A Importância do Conceito de Gêneros Discursivos no Ensino de Redação Acadêmica. Intercâmbio (PUCSP), PUCSP, v. 8, p. 119-128, 1999.

40.
MOTTA-ROTH, D.;Motta-Roth, Désirée;MOTTA-ROTH, DESIRÉE1998MOTTA-ROTH, D.. A Visão de Editores Sobre o Gênero Resenha Acadêmica. Intercâmbio (PUCSP), PUCSP, p. 127-135, 1998.

41.
MOTTA-ROTH, D.;Motta-Roth, Désirée;MOTTA-ROTH, DESIRÉE1998MOTTA-ROTH, D.; HENDGES, G. R. . Uma Análise Transdisciplinar do Gênero Abstract. Intercâmbio (PUCSP), PUCSP, v. 7, p. 117-125, 1998.

42.
MOTTA-ROTH, D.;Motta-Roth, Désirée;MOTTA-ROTH, DESIRÉE1998MOTTA-ROTH, D.. Escritura, gêneros acadêmicos e construção do conhecimento. Letras (Santa Maria), UFSM, v. 17, p. 93-110, 1998.

43.
MOTTA-ROTH, D.;Motta-Roth, Désirée;MOTTA-ROTH, DESIRÉE1997MOTTA-ROTH, D.. Termos de Elogio e Crítica em Resenhas Acadêmicas em Lingüística, Química e Economia. Intercâmbio (PUCSP), PUCSP, v. 6, p. 793-813, 1997.

44.
MOTTA-ROTH, D.;Motta-Roth, Désirée;MOTTA-ROTH, DESIRÉE1997MOTTA-ROTH, D.. Investigating Connections Between Text and Discourse Communities: A Cross-Disciplinary Study of Evaluative Discourse Practices In Academic Book Reviews. ERIC Document Reproduction Service, Washington, DC, n.ED404855, 1997.

45.
MOTTA-ROTH, D.;Motta-Roth, Désirée;MOTTA-ROTH, DESIRÉE1997MOTTA-ROTH, D.. Book Reviews and Disciplinary Discourses: Defining a Genre. ERIC Document Reproduction Service, Washington DC, n.ED404858, 1997.

46.
MOTTA-ROTH, D.;Motta-Roth, Désirée;MOTTA-ROTH, DESIRÉE1996MOTTA-ROTH, D.. Same genre, different discipline: A genre-based study of book reviews in academia.. The Especialist, São Paulo: CEPRIL, PUC-SP., v. 17, n.2, p. 99-131, 1996.

47.
MOTTA-ROTH, D.;Motta-Roth, Désirée;MOTTA-ROTH, DESIRÉE1996MOTTA-ROTH, D.; HENDGES, G. R. . Uma análise de gênero de resumos acadêmicos (abstracts) em economia, lingüística e química.. REVISTA DO CENTRO DE ARTES E LETRAS, Santa Maria, RS, v. 18, n.1-2, p. 53-90, 1996.

48.
MOTTA-ROTH, D.;Motta-Roth, Désirée;MOTTA-ROTH, DESIRÉE1995MOTTA-ROTH, D.; HEBERLE, V. M. ; VASCONCELLOS, M. L. . EFL Teaching in Brazil: Emphasizing conditions, processes, or product?. ERIC Document Reproduction Service, Washington DC, Estados Unidos, v. 1, n.ED397678, p. 1, 1995.

49.
MOTTA-ROTH, D.;Motta-Roth, Désirée;MOTTA-ROTH, DESIRÉE1994MOTTA-ROTH, D.. Review of "Language, learning and success: Studying through English" by G. M. Blue (Ed.). English for Specific Purposes (New York), Estados Unidos, v. 13, n.3, p. 269-272, 1994.

50.
MOTTA-ROTH, D.;Motta-Roth, Désirée;MOTTA-ROTH, DESIRÉE1994MOTTA-ROTH, D.. Book notice of "Analysing genre:, Language use in professional settings" by V. K. Bhatia. Studies in Second Language Acquisition, Estados Unidos, v. 16, n.4, p. 502-503, 1994.

51.
MOTTA-ROTH, D.;Motta-Roth, Désirée;MOTTA-ROTH, DESIRÉE1993MOTTA-ROTH, D.. A alternância do tempo verbal em narrativas orais em português (L1) e inglês (L2). Letras de Hoje (Impresso), Porto Alegre, RS, v. 28, n.2, p. 65-72, 1993.

52.
HEBERLE, V. M.1993HEBERLE, V. M. ; MOTTA-ROTH, D. ; VASCONCELLOS, M. L. . O ensino de inglês como língua estrangeira no Brasil: Um enfoque voltado para as condições de ensino, os processos de aprendizagem ou o produto?. Trabalhos em Lingüística Aplicada, Campinas, SP: UNICAMP., v. 21, p. 05-18, 1993.

53.
ROCHA, R.1992ROCHA, R. ; MOTTA-ROTH, D. . Prolegômenos: A nova pedra filosofal.. Letras (Santa Maria), Santa Maria, RS, v. 4, p. 121-136, 1992.

54.
MOTTA-ROTH, D.;Motta-Roth, Désirée;MOTTA-ROTH, DESIRÉE1991MOTTA-ROTH, D.. Linguagem e sexo: Um estudo sociolingüístico.. REVISTA DO CENTRO DE ARTES E LETRAS, Santa maria, RS, v. 13, n.1-2, p. 117-140, 1991.

55.
MOTTA-ROTH, D.;Motta-Roth, Désirée;MOTTA-ROTH, DESIRÉE1991MOTTA-ROTH, D.. O processamento de sentido na leitura de textos em língua estrangeira. Letras (Santa Maria), Santa Maria, RS, v. 1, p. 92-102, 1991.

56.
MOTTA-ROTH, D.;Motta-Roth, Désirée;MOTTA-ROTH, DESIRÉE1991MOTTA-ROTH, D.. Resenha de "Linguagem e sexo" de M. Coulthard.. Letras (Santa Maria), Santa Maria, RS, v. 2, p. 124-125, 1991.

57.
MOTTA-ROTH, D.;Motta-Roth, Désirée;MOTTA-ROTH, DESIRÉE1991MOTTA-ROTH, D.; MARAFIGA, N. V. . O perfil do calouro de Letras da UFSM. REVISTA DO CENTRO DE ARTES E LETRAS, Santa Maria, RS, v. 13, n.1-2, p. 163-172, 1991.

58.
MOTTA-ROTH, D.;Motta-Roth, Désirée;MOTTA-ROTH, DESIRÉE1991MOTTA-ROTH, D.. Resenha de "An introduction to second language acquisition research" de D. Larsen-Freeman.. Letras (Santa Maria), Santa Maria, RS, v. 2, p. 125-126, 1991.

59.
MOTTA-ROTH, D.;Motta-Roth, Désirée;MOTTA-ROTH, DESIRÉE1990MOTTA-ROTH, D.. O tempo verbal em narrativas orais em português e inglês. REVISTA DO CENTRO DE ARTES E LETRAS, Santa Maria, RS, v. 1-2, p. 15-22, 1990.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
GIERING, M. E. (Org.) ; GRILLO, S. V. C. (Org.) ; MOTTA-ROTH, D. (Org.) . Bakhtiniana: Revista de Estudos do Discurso-v. 11, n. 2 (2016)-Número temático Perspectivas discursivas da divulgação/popularização da ciência. 11. ed. São Paulo: PUCSP, 2016. v. 1. 219p .

2.
HENDGES, G. R. (Org.) ; MOTTA-ROTH, D. (Org.) ; NASCIMENTO, R. G. (Org.) ; HEBERLE, V. M. (Org.) . Letras n. 52: (Jun. 2016) - Número temático Linguística Aplicada: Multiletramento. 1. ed. Santa maria: PPGL Editores, 2016. v. 1. 212p .

3.
MOTTA-ROTH, D.; BARBARA, L. (Org.) . Revista D.E.L.T.A. Documentação de Estudos em Linguística Teórica e Aplicada, Número Especial sobre Systemic Functional Linguistics. 28. ed. São Paulo: LAEL/PUCSP, 2012. v. 1. 261p .

4.
MOTTA-ROTH, D.; HENDGES, G. R. (Org.) . Organizadora da Revista Letras, nº 40: Gêneros discursivos e interfaces teóricas. 40. ed. Santa Maria, RS: Programa do Programa de Pós-Graduação em Letras, 2010. v. 20. 283p .

5.
MOTTA-ROTH, D.; HENDGES, G. R. . Produção textual na universidade. 1. ed. São Paulo: Parábola Editorial, 2010. v. 1. 165p .

6.
MOTTA-ROTH, D.; GIERING, M. E. (Org.) . HIPERS@BERES-Discursos de popularização da ciência. http://w3.ufsm.br/hipersaberes/volumeI/. 1. ed. Santa Maria: PPGL Editores, 2009. v. 1. 343p .

7.
MOTTA-ROTH, D.; CABAÑAS, T. (Org.) ; HENDGES, G. R. (Org.) . Análises de textos e de discursos: Relações entre teorias e práticas.. 1. ed. Santa Maria: PPGL Ediitores, 2008. v. 1. 274p .

8.
MOTTA-ROTH, D.; BARROS, N. C. (Org.) ; RICHTER, M. G. (Org.) . Linguagem, cultura e sociedade. 01. ed. Santa Maria: Programa de Pós-Graduação em Letras, UFSM, 2006. v. 01. 201p .

9.
MEURER, J. L. (Org.) ; BONINI, A. (Org.) ; MOTTA-ROTH, D. (Org.) . Gêneros: teorias, métodos e debates. 1. ed. São Paulo: Parábola Editorial, 2005. v. 1. 296p .

10.
MEURER, J. L. (Org.) ; MOTTA-ROTH, D. (Org.) . Gêneros Textuais: Subsídios para o ensino da linguagem. 1ª. ed. Bauru: EDUSC-Editora da Universidade do Sagrado Coração, 2002. v. 1. 318p .

11.
MOTTA-ROTH, D.. Redação Acadêmica: princípios básicos. 1. ed. Santa Maria: Imprensa Universitária, 2001. v. 1. 105p .

12.
MOTTA-ROTH, D.. Organização do Boletim da Associação de Lingüística Aplicada do Brasil.. 4. ed. Pelotas, RS.: Associação de Lingüística Aplicada do Brasil, 2000. v. 1. 92p .

13.
MOTTA-ROTH, D.. Tese de Doutoramento: Rhetorical features and disciplinary cultures: a genre-based study of academic book reviews in linguistics, chemistry, and economics. Publicado em CD-ROM: V. J. Leffa (Org.) TELA 1-Textos em Lingüística Aplicada.. 1. ed. Pelotas, RS: UCPEL, 2000. v. 1. 311p .

14.
MOTTA-ROTH, D.. Organizadora da Revista Letras, nº 17-Escrita como prática social. Santa Maria, RS: Programa de Pós-Graduação em Letras, UFSM.. 17. ed. Santa Maria, RS: Programa do Programa de Pós-Graduação em Letras, 2000. v. 01. 166p .

15.
MOTTA-ROTH, D.. Leitura em língua estrangeira na escola: teoria e prática. Santa Maria: COPERVES/PROGRAD/UFSM, 1998. v. 1. 88p .

16.
MEURER, J. L. (Org.) ; MOTTA-ROTH, D. (Org.) . Parâmetros de textualização. 1. ed. Santa Maria: Editora da UFSM, 1997. v. 1. 166p .

Capítulos de livros publicados
1.
MOTTA-ROTH, D.; SELBACH, H. ; FLORENCIO, J. A. . Conversações indisciplinares na linguística aplicada brasileira entre 2005-2015. In: Clarissa Menezes Jordão. (Org.). A linguística aplicada no Brasil: rumos e passagens. 1ed.Campinas: Pontes, 2016, v. 1, p. 17-57.

2.
MOTTA-ROTH, D.; FLORENCIO, J. A. . O gênero livro didático de inglês e o letramento científico em ciência da linguagem. In: Lima-Lopes, Rodrigo Esteves de; Fischer, Cynthia Regina; Gazotti-Vallim, Maria Aparecida. (Org.). Perspectivas em Línguas para Fins Específicos: Festschrift para Rosinda Ramos. Coleção: Novas Perspectivas em Linguística Aplicada. 1ed.Campinas, SP: Pontes Editores, 2015, v. 41, p. 53-80.

3.
SCHERER, A. ; MOTTA-ROTH, D. . Contribuições da análise crítica de gênero para a promoção de letramentos em inglês como língua adicional. In: Toldo, Cláudia; Sturm, Luciane. (Org.). Letramento: práticas de leitura e escrita. 1ed.Campinas, SP: Pontes Editores, 2015, v. 1, p. 79-106.

4.
MOTTA-ROTH, D.; MARCUZZO, P. . Análise crítica de gêneros midiáticos de popularização da ciência. In: Nascimento, Elvira Lopes; Rojo, Roxane Helena Rodrigues. (Org.). Gêneros de texto/discurso e os desafios da contemporaneidade. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2014, v. 1, p. 273-297.

5.
TICKS, L. K. ; MOTTA-ROTH, D. . Diálogo e reflexão: a reconfiguração da atividade pedagógica de língua estrangeira por meio da pesquisa colaborativa. In: Silva,Kleber; Daniel, Fátima de G.; Kaneko-Marques, Sandra M.; Salomão, Sandra C. B.. (Org.). A formação de professores de línguas: novos olhares- volume 3. 1ed.Campinas, SP: Pontes, 2014, v. 3, p. 135-164.

6.
MOTTA-ROTH, D.. Desenvolvimento do letramento acadêmico por engajamento em práticas sociais na universidade. In: Orlando Vian Jr; Cida Caltabiano. (Org.). Lingua(gens) e suas múltiplas faces. Estudos em homenagem à Professora Leila Barbara. 1ed.Campinas, SP: Mercado de Letras, 2013, v. 1, p. 135-161.

7.
MOTTA-ROTH, D.. Análise crítica de gêneros com foco em notícias de popularização da ciência. In: Seixas, Lia.; Pinheiro, Najara Ferrari. (Org.). Gêneros: um diálogo entre Comunicação e Linguística Aplicada. 1ed.Florianópolis, SC: Insular, 2013, v. 1, p. 121-146.

8.
MOTTA-ROTH, D.. Academic literacies in the south: writing practices in a Brazilian university. Disponível em http://wac.colostate.edu/books/wpww/chapter9.pdf. In: Chris Thaiss; Gerd Bräuer; Paula Carlino; Lisa Ganobcsik-Williams; Aparna Sinha. (Org.). Writing Programs Worldwide: Profiles of Academic Writing in Many Places. 1ed.Fort Collins, Colorado, EUA: The WAC Clearinghouse, Colorado State University,, 2012, v. 1, p. 105-116.

9.
MOTTA-ROTH, D.. Questões de metodologia em análise de gêneros (3a Edição rev. e aum.). In: Acir Mário Karwoski; Beatriz Gaydecka; Karim Siebeneicher Brito. (Org.). Gêneros textuais: Reflexões e ensino. 3a. ed. revista e aumentada.. 3/3ed.São Paulo: Parábola editorial, 2011, v. 1, p. 153-173.

10.
MOTTA-ROTH, D.. De receptador de informação a construtor de conhecimento: O uso de chat no ensino de inglês para formandos de Letras (2a Edição). In: Vera Menezes. (Org.). Interação e aprendizagem em ambiente virtual. 3/3ed.Belo Horizonte: Editora UFMG, 2010, v. 1, p. 269-291.

11.
MOTTA-ROTH, D.. The role of context in academic text production and writing pedagogy. Disponível em http://wac.colostate.edu/books/genre/chapter16.pdf. In: Charles Bazerman; Adair Bonini; Débora Figueiredo. (Org.). Genre in a Changing World. 1ed.Fort Collins, Colorado, EUA: The WAC Clearinghouse, Colorado State University, 2009, v. 1, p. 317-336.

12.
MOTTA-ROTH, D.. Popularização da ciência como prática social e discursiva. In: Désirée Motta-Roth; Maria Eduarda Giering. (Org.). HIPERS@BERES-Discursos de popularização da ciência. 1ed.Santa Maria, RS: PPGL Editores, 2009, v. 1, p. 130-195.

13.
MOTTA-ROTH, D.; MARCUZZO, P. . Um recorte no cenário atual da Lingüística Aplicada no Brasil. In: Silva,Kleber; Alvarez,Maria Luisa Ortiz. (Org.). Perspectivas de investigação em Linguistica Aplicada. 1ed.Campinas: Pontes, 2008, v. 1, p. 33-52.

14.
MOTTA-ROTH, D.. Para ligar a teoria à prática: roteiro de perguntas para orientar a leitura/análise crítica de gêneros. In: Motta-Roth, D.; Cabañas, T.; Hendges, G.. (Org.). análises de textos e de discursos: Relações entre teorias e práticas. 1ed.Santa Maria: PPGL Editores, 2008, v. 1, p. 243-272.

15.
MOTTA-ROTH, D.; REIS, S. C. DOS ; MARSHALL, D. . O gênero página pessoal e o ensino de produção textual em inglês. In: Júlio César Araújo. (Org.). Internet & ensino: novos gêneros, outros desafios. 1ed.Rio de Janeiro: Lucerna, 2007, v. 1, p. 126-143.

16.
MOTTA-ROTH, D.. Competências comunicativas interculturais no ensino de inglês como língua estrangeira. In: Désirée Motta-Roth; Nina Célia Barros; Marcos Gustavo Richter. (Org.). Linguagem, cultura e sociedade. 01ed.Santa Maria: Programa de Pós-Graduação em Letras, UFSM, 2006, v. 01, p. 191-201.

17.
MOTTA-ROTH, D.. Questões de metodologia em análise de gêneros (2a Edição rev. e aum.). In: Acir Mário Karwoski; Beatriz Gaydecka; Karim Siebeneicher Brito. (Org.). Gêneros textuais: Reflexões e ensino. 2a. ed. revista e aumentada.. 2ed.Rio de Janeiro: Lucerna, 2006, v. 1, p. 145-163.

18.
PRADO, L. L. do ; MOTTA-ROTH, D. . Comodificação e homoerotismo. In: Vivane Heberle; Ana Cristina Ostermann; Débora Figueiredo. (Org.). Linguagem e gênero no trabalho, na mídia e em outros contextos. 1ed.Florianópolis: Editora da UFSC, 2006, v. 1, p. 159-176.

19.
MOTTA-ROTH, D.. Questões de metodologia em análise de gêneros (1a. Edição). In: Acir Mário Karwoski; Beatriz Gaydeczka; Karim Siebeneicher Brito. (Org.). Gêneros textuais: reflexões e ensino. 1ed.Palmas e União da Vitória, PR: Kaygangue, 2005, v. 1, p. 179-202.

20.
MOTTA-ROTH, D.. Abordagens investigativas no estudo de práticas discursivas: uma questão de metodologia ou de bom senso?. In: Maximina M. Freire; Maria Helena Vieira Abrahão; Ana Maria Ferreira Barcelos. (Org.). Lingüística Aplicada e Contemporaneidade. São Paulo/Campinas,SP: ALAB/Pontes, 2005, v. 1, p. 65-83.

21.
MOTTA-ROTH, D.. Being an e-fly on the wall, observing an EFL computer-mediated teacher. In: Tomitch, Lêda M . B.; Abrahão, M. Helena V.; Daghlian, Carlos; Ristoff, Dilvo I.(orgs.).. (Org.). A interculturalidade no ensino de inglês. Série ARES.. Florianópolis, SC: PGI/UFSC., 2005, v. , p. 100-119.

22.
MOTTA-ROTH, D.; HEBERLE, V. M. . O conceito de Estrutura Potencial do Gênero de Ruqaya Hasan. In: Meurer, José Luiz; Bonini, Adair; Motta-Roh, Désirée. (Org.). Gêneros: teorias, métodos e debates.. 1ed.São Paulo, SP: Parábola Editorial, 2005, v. 1, p. 12-28.

23.
MOTTA-ROTH, D.; HENDGES, G. R. ; NASCIMENTO, R. G. . Contributions of genre analysis research to English for Academic Purposes teaching. In: Telma Gimenez. (Org.). Ensinando e Aprendendo Inglês na Universidade: Formação de professores em Tempos de Mudança. Londrina, PR: ABRAPUI, 2003, v. 1, p. 383-390.

24.
MOTTA-ROTH, D.. Autoria de capítulo em CD-ROM :Text and genre literacy in the classroom. In: Vilson J. Leffa. (Org.). TELA 2 - Textos em Lingüística Aplicada, vol. 2.. 02ed.Pelotas, RS: UCPEL, 2003, v. 02, p. 41-50.

25.
MOTTA-ROTH, D.; HENDGES, G. R. . Autoria de capítulo em CD-ROM : A genre analysis study in computer science.. In: Vilson J. Leffa. (Org.). TELA 2: Textos em Lingüística Aplicada, vol. 2.[CD-ROM] Publicação eletrônica da revista Linguagem & Ensino.. 02ed.Pelotas, RS: UCPEL-EDUCAT, 2003, v. 02, p. 61-70.

26.
MOTTA-ROTH, D.; BERTAGNOLLI, I. ; HENDGES, G. R. ; CABRAL, R. E. . Autoria de capítulo em CD-ROM :Como novas tecnologias podem auxiliar a prática educaciona. In: Vilson J. Leffa. (Org.). TELA 2: Textos em Lingüística Aplicada, vol. 2.. 02ed.Pelotas, RS: UCPEL-EDUCAT, 2003, v. 02, p. 30-40.

27.
MOTTA-ROTH, D.; HENDGES, G. R. ; CABRAL, R. E. . Autoria de capítulo em CD-ROM: A genre-based study of research article abstracts.. In: Vilson J. Leffa. (Org.). TELA 2: Textos em Lingüística Aplicada, vol. 2.. 02ed.Pelotas, RS: UCPEL-EDUCAT, 2003, v. 02, p. 21-30.

28.
MOTTA-ROTH, D.. Autoria de capítulo em CD-ROM : O projeto Ingrede frente a experiências em cursos online.. In: V. J. LEFFA (Compilador).. (Org.). TELA: Textos em Lingüística Aplicada. Publicação eletrônica da revista Linguagem & Ensino. Volume 2.. 2ed.Pelotas, RS: Mestrado em Letras/Universidade Católica de Pelotas, 2003, v. 2, p. 51-60.

29.
MOTTA-ROTH, D.; HENDGES, G. R. . Autoria de capítulo em CD-ROM : A textual study of research article abstracts.. In: Vilson Leffa. (Org.). [CD-ROM] TELA: Textos em Lingüística Aplicada. Publicação eletrônica da revista Linguagem & Ensino. Volume 2.. 2ed.Pelotas, RS: Mestrado em Letras da Universidade Católica de Pelotas, 2003, v. 2, p. 11-20.

30.
MOTTA-ROTH, D.; MARSHALL, D. ; REIS, S. C. dos ; BORTOLUZZI, V. I. ; NASCIMENTO, R. G. . Autoria de capítulo em CD-ROM :Sinalizadores metalingüísticos na área médica como elementos auxiliares de leitura e redação. In: V. J. LEFFA (Compilador). (Org.). [CD-ROM] TELA: Textos em Lingüística Aplicada. Publicação eletrônica da revista Linguagem & Ensino. Volume 2.. 2ed.Pelotas, RS: Mestrado em Letras/Universidade Católica de Pelotas, 2003, v. 2, p. 1-10.

31.
MOTTA-ROTH, D.. A construção social do gênero resenha acadêmica. In: José Luiz Meurer; Désirée Motta-Roth. (Org.). Gêneros textuais e práticas discursivas: subsídios para o ensino da. 1ªed.Bauru: EDUSC-Editora do Sagrado Coração, 2002, v. 1, p. 77-116.

32.
MEURER, J. L. ; MOTTA-ROTH, D. . Introdução. In: J.L. Meurer & D. Motta-Roth. (orgs.). (Org.). Gêneros textuais e práticas discursivas: Subsídios para o ensino da linguagem.. Bauru, SP: EDUSC-Editora da Universidade Sagrado Coração, 2002, v. 1, p. 09-14.

33.
MOTTA-ROTH, D.. De receptador de informação a construtor de conhecimento: O uso do chat no ensino de inglês para formandos de Letras.. In: Vilson J. Leffa. (Org.). O Professor de Línguas Estrangeiras: Construindo a Profissão. 1ed.Pelotas: Editora da Universidade Católica de Pelotas, 2001, v. 1, p. 175-192.

34.
MOTTA-ROTH, D.. De receptador de informação a construtor de conhecimento: O uso de chat no ensino de inglês para formandos de Letras.. In: Vera Menezes. (Org.). Interação e aprendizagem em ambiente virtual.. 2ed.Belo Horizonte, MG: FALE-UFMG, 2001, v. 1, p. 230-248.

35.
MOTTA-ROTH, D.. Gêneros Discursivos no Ensino de Línguas Para Fins Acadêmicos. In: Mailce Borges Mota Fortkamp; Lêda Maria Braga Tomitch. (Org.). Aspectos da Lingüística Aplicada: Estudos em homenagem ao Professor Hilário Inácio Bohn. Florianópolis: Insular, 2000, v. 1, p. 167-184.

36.
MOTTA-ROTH, D.. Apresentação do Boletim da Associação de Lingüística Aplicada do Brasil.. In: Désirée Motta Roth. (Org.). Boletim da Associação de Lingüística Aplicada do Brasil.. 01ed.Pelotas, RS: Associação de Lingüística Aplicada do Brasil., 2000, v. 4, p. 05-08.

37.
REIS, S. C. dos ; MOTTA-ROTH, D. ; BORTOLUZZI, V. I. ; NASCIMENTO, R. G. ; MARSHALL, D. . Como novas tecnologias multimidia podem enriquecer a prática de ensino. In: Vilson José Leffa. (Org.). TELA 1. 1ed.Pelotas, RS: UCPEL, 2000, v. 1, p. 01-08.

38.
KURTZ, F. D. ; SIQUEIRA, F. O. ; OLIVEIRA, F. M. ; PRADO, L. L. do ; COLUSSI, L. ; MARCUZZO, P. ; NASCIMENTO, R. G. ; REIS, S. C. dos ; BORTOLUZZI, V. I. ; HENDGES, G. R. ; MOTTA-ROTH, D. . Autoria de capítulo em CD-ROM : LABLER: Uma experiência de qualificação do aluno de Letras na Universidade Federal de Santa Maria. In: Vilson J. Leffa. (Org.). TELA 2: Textos em Lingüística Aplicada [CD-ROM]. Publicação eletrônica da revista Linguagem & Ensino.. 02ed.Pelotas, RS: UCPEL-EDUCAT, 2000, v. 02, p. 01-10.

39.
MOTTA-ROTH, D.. Discourse Analysis and Academic Book Reviews: a Study of Text and Disciplinary Cultures.. In: Fortanet, I.; Posteguillo, S.; Palmer, J. C.; Coll, J. F.. (Org.). Genre Studies in English for Academic Purposes. Castelló de la Plana: Publicacions de la Universitat Jaume, 1998, v. 1, p. 29-48.

40.
MOTTA-ROTH, D.. Texto Teórico. In: Désirée Motta Roth. (Org.). LEITURA EM LÍNGUA ESTRANGEIRA NA ESCOLA: TEORIA E PRÁTICA. 1ed.SANTA MARIA: COPERVES/PROGRAD/UFSM, 1998, v. , p. 5-30.

41.
MOTTA-ROTH, D.. Enumeração e Antecipação. In: José Luiz Meurer; Désirée Motta Roth. (Org.). PARÂMETROS DE TEXTUALIZAÇÃO. 1ed.Santa Maria: Editora da UFSM, 1997, v. 1, p. 97-121.

42.
MOTTA-ROTH, D.; HEBERLE, V. M. . Critical discourse analysis and the language learner?s autonomy: Possible ways to relate both areas of study.. In: Vilson Leffa. (Org.). Autonomy in language learning. Porto Alegre, RS: Editora da Universidade, UFRGS., 1994, v. 1, p. 237-246.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
MOTTA-ROTH, D.. A língua é um instrumento poderoso de ação política. Jornal O Pioneiro, Passo Fundo, RS, 26 mai. 2012. Dispon´vel em http://pioneiro.clicrbs.com.br/rs/cultura-e-tendencias/almanaque/noticia/2012/05/a-lingua-e-um-instrumento-poderoso-de-acao-politica-3770014.html. Jornal O Pioneiro, Passo Fundo, RS, p. 1 - 3, 26 maio 2012.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
ZIEGLER, F. L. S. ; PREISCHARDT, B. ; MOTTA-ROTH, D. . Interação e letramentos: práticas sociais em uma comunidade de Letras. In: Congresso Internacional Linguagem e Interação 3, 2015, São Leopoldo, RS. Anais do Congresso Internacional Linguagem e Interação 3. São Leopoldo, RS: UNISINOS, 2015. v. 1. p. 4-17.

2.
MOTTA-ROTH, D.; ROSSI, A. F. E. . Estudos sobre análise crítica do gênero notícia de popularização científica... In: APIRS 17th Annual Convention, 2011, Canoas, RS. What about teacher's development? Proceedings of the 17th APIRS annual convention. Canoas, RS: ULBRA, 2011. v. 1. p. 31-43.

3.
FLORES, L. M. ; MOTTA-ROTH, D. . Reflexões sobre o ensino de leitura em inglês como língua estrangeira. In: XII Seminário Integração de Pesquisa e Pós-Graduação, 2008, Frederico Westphalen. ACTA do XII Seminário Integração de Pesquisa e Pós-Graduação-Responsabilidade Socioambioental: um compromisso de todas as ciências. Frederico Westphalen: URI, 2008. v. 1. p. 223-230.

4.
MOREIRA, T. M. ; MOTTA-ROTH, D. . Popularização da ciência: uma visão panorâmica do Diário de Santa Maria. In: VIII Encontro do CELSUL-Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul, 2008, Porto Alegre. Anais do 8º Encontro do CELSUL-Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul. Porto Alegre: UFRGS/CELSUL, 2008. v. 1. p. 1-12.

5.
MOTTA-ROTH, D.; GEHARDT, L. ; LOVATO, C. . Organização retórica do gênero notícia de popularização da ciência: um estudo comparativo entre português e inglês. In: VIII CELSUL-Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul, 2008, Porto Alegre. Anais do 8º CELSUL-Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul. Porto Alegre: UFRGS/CELSUL, 2008. v. 1. p. 1-12.

6.
MOTTA-ROTH, D.; MARCUZZO, P. ; NASCIMENTO, F. S. ; SCHERER, A. . Polifonia em notícias de popularização da ciência sob a ótica sistêmico-funcional. In: 4 Congresso da ALSFAL-Associação de Lingüística Sistêmico-Funcional da América Latina, 2008, Florianópolis, SC. Anais do Congresso/Actas/Proceedings. Florianópolis, SC: ALSFAL/PPGI-CCE-UFSC, 2008. v. 1. p. 133-146.

7.
MOTTA-ROTH, D.; SANTOS, R. L. dos ; ASSIS-BRASIL, A. ; SILVA, E. A. da . Metáforas ideacionais em notícias de popularização científica.. In: 4 Congresso da ALSFAL-Associação de Lingüística Sistêmico-Funcional da América Latina, 2008, Florianópolis, SC. Anais/Actas/Proceedings. Florianópolis, SC: ALSFAL/PPGI-CCE-UFSC, 2008. v. 1. p. 147-156.

8.
MARCUZZO, P. ; MOTTA-ROTH, D. . Polifonia e avaliação em notícias de popularização da ciência. In: VIII CELSUL/UFRGS. In: VIII Encontro do CELSUL-Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul, 2008, Porto Alegre. Anais do 8º Encontro do CELSUL-Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul. Porto Alegre: UFRGS/CELSUL, 2008. v. 1. p. 1-12.

9.
MOTTA-ROTH, D.. Escrevendo no contexto: contribuições da LSF para o ensino de redação acadêmica.. In: 33rd International Systemic Functional Congress - LAEL/PUCSP., 2007, São Paulo, SP. Barbara, Leila and Tony Berber Sardinha (Eds.). 2007. Proceedings of the 33rd International Systemic Functional Congress (PUCSP, São Paulo, Brazil). Online publication available at http://www.pucsp.br/isfc/proceedings/Artigos%20pdf/40a. ISBN 85-283-0342-X. São Paulo: LAEL/PUCSP, 2007. v. 01. p. 828-860.

10.
MOTTA-ROTH, D.. Análise de Gênero: Uma área, uma abordagem, uma Metodologia de Pesquisa?. In: III Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, 2006, Santa Maria, RS. Anais ... SIGET. Santa Maria, RS: Universidade Federal de Santa Maria/CAPES., 2006. v. 2. p. 1-7.

11.
MOTTA-ROTH, D.. Ensino de leitura em língua estrangeira com base em gêneros textuais. In: I Congresso Internacional de Língua, Literatura e Cultura, 2006, Santo Angelo, RS. Anais do Congresso Internacional de Língua, Literatura e Cultura: "Da Singularidade à Multiplicidade dos Saberes". Santo Angelo, RS: EDIURI-Editora da Universidade Integrada do Alto Uruguai e das Missões-URI, 2006. v. 1. p. 01-16.

12.
MOTTA-ROTH, D.. O projeto Ingrede frente a experiências em cursos online. In: II Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada: A linguagem como prática social, 2002, Belo Horizonte. Anais do II Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada: A linguagem como prática social, 2002.

13.
MOTTA-ROTH, D.. MOTTA-ROTH, D. (Org.) . Redação Acadêmica: princípios básicos. 1. ed. Santa Maria: Imprensa Universitária, 2001. v. 1. 105 p.. In: Encontro Nacional Sobre Alfabetização Verbal e Não-Verbal: Leitura, escrita, literatura, gesto, imagem e mídia... eis a questão. Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Porto Alegre/RS, 2001, Porto Alegre, RS. MOTTA-ROTH, D. (Org.) . Redação Acadêmica: princípios básicos. 1. ed. Santa Maria: Imprensa Universitária, 2001. v. 1. 105 p., 2001.

14.
MOTTA-ROTH, D.; CABRAL, R. E. . Metadiscourse markers as pointers in medical and physical education abstracts in English.. In: VI Coloquio Latinoamericano de Inglês Instrumental., 2000, Catamarca. Contributions to ESP from Latin America. Catamarca, Argentina: Universidad Nacional de Catamarca, 1998. p. 59-68.

15.
MOTTA-ROTH, D.. Text and genre literacies in the classroom.. In: XIV Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa (ENPULI), 1999, Belo Horizonte. XIV ENPULI. Belo Horizonte, MG: UFMG, 1998. p. 94-102.

16.
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Resumos publicados em anais de congressos
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MOTTA-ROTH, D.. Desafios na análise de gêneros discursivos: dados e procedimentos. In: 17º INPLA-Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada, 2009, São Paulo. 17º INPLA-Perspectivas, Dimensões e Desafios da Linguística Aplicada. São Paulo: PUC São Paulo, 2009. v. 1. p. 195-195.

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MOTTA-ROTH, D.. Recursos didáticos e tecnológicos no ensino de línguas. In: V Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras, 2006, Passo Fundo. Resumos. Passo Fundo, RS: UPF, 2006. v. 1. p. 10-11.

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MOTTA-ROTH, D.. Mudanças e deslocamentos no perfil do professor e nos contextos de ensino e aprendizagem de línguas. In: I CLAFPL- Congresso Latino-Americano sobre Formação de Professores de Línguas, 2006, Florianópolis, SC. Resumos. Florianópolis, SC: UFSC, 2006. v. 1. p. 65-65.

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MOTTA-ROTH, D.. Simpósio-Novos perfis profissionais e contextos educacionais para o ensino e a aprendizagem de línguas. In: I CLAFPL- Congresso Latino-Americano sobre Formação de Professores de Línguas, 2006, Florianópolis, SC. Resumos. Florianópolis, SC: UFSC, 2006. v. 1. p. 65-65.

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MOTTA-ROTH, D.. Confecção de material didático e ensino da escrita acadêmica. In: VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2004, São Paulo/SP. VII CONGRESSO BRASILEIRO DE LINGÜÍSTICA APLICADA - Programa e Resumos, 2004. p. 106-106.

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65.
MOTTA-ROTH, D.. A configuração da comunicação eletrônica em inglês para fins acadêmicos. In: XVI Jornada Acadêmica Integrada, 2002, Santa Maria, 2002.

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67.
MOTTA-ROTH, D.; HENDGES, G. R. . Novos contextos, novos gêneros: A revisão da literatura em artigos acadêmicos eletrônicos. In: II Encontro do Núcleo de Estudos, 2002, Santa Maria, RS. Resumos do II Encontro do Núcleo de Estudos. Santa Maria, RS: Universidade Federal de Santa Maria, 2002.

68.
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71.
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72.
MOTTA-ROTH, D.; MARSHALL, D. . Homepages pessoais: Uma proposta didática.. In: XVI Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa (ENPULI). 02 a 06 de setembro, 2001, Londrina, 2001. p. 39-39.

73.
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MOTTA-ROTH, D.; PRADO, L. L. do . A configuração do gênero Anúncio Pessoal no meio eletrônico. In: VI Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Associação de Lingüística Aplicada do Brasil e Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos-UFMG. 10 de outubro, 2001, Belo Horizonte, 2001. p. 177-177.

75.
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76.
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78.
MOTTA-ROTH, D.; NASCIMENTO, R. . Reading on-line: o feedback do professor em um curso de leitura em inglês mediado por computador.. In: 10º InPLA. 15 de abril, 2000, São Paulo. As faces da lingüística aplicada: evolução e transformações. São Paulo, SP: PUCSP, 2000. p. 50-50.

79.
MOTTA-ROTH, D.; REIS, S. C. dos . Pesquisando o meio eletrônico e sua relação com a publicação acadêmica.. In: 7ª Jornada Nacional de Iniciação Científica. 52ª Reunião Anual da SBPC. 9 a 14 de julho, 2000, Brasília. CD-ROM 7ª Jornada Nacional de Iniciação Científica. Brasília, DF: UnB, 2000.

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MOTTA-ROTH, D.; SOARES, L. ; BORDIN, M. S. ; REIS, S. C. dos . Interação e motivação como elementos de sucesso na aprendizagem de língua estrangeira mediada por computador.. In: 10º Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada (InPLA). 14 e 15 de abril, 2000, São Paulo. As Faces da Lingüística Aplicada: Evolução e Transformações. São Paulo, SP: PUCSP, 2000. p. 58-59.

82.
MOTTA-ROTH, D.. De receptador de informação a construtor de conhecimento: O uso de chat e de e-mail no ensino de inglês para formandos de Letras.. In: Simpósio A Formação do Profissional de Letras: Perspectivas Teóricas e Práticas. II Encontro Nacional sobre Política de Ensino de Línguas Estrangeiras (II ENPLE). 4 de setembro, 2000, Pelotas. I Encontro Nacional sobre Política de Ensino de Línguas Estrangeiras (II ENPLE). Pelotas, RS: UCPel, 2000. p. 107-107.

83.
MOTTA-ROTH, D.; MARCUZZO, P. ; HENDGES, G. R. ; KURTZ, F. D. ; OLIVEIRA, F. M. ; SIQUEIRA, F. O. ; COLUSSI, L. ; NASCIMENTO, R. G. . LabLeR: Uma experiência de qualificação do aluno de Letras.. In: II Encontro Nacional sobre Política de Ensino de Línguas Estrangeiras, 2000, Pelotas. Caderno d eResumos do II ENPLE-Pelotas, RS. Pelotas, RS: Universidade Católica de Pelotas, 2000. p. 161-162.

84.
MOTTA-ROTH, D.. Como novas tecnologias multimídia podem enriquecer a prática de ensino.. In: II Encontro Nacional sobre Política de Ensino de Línguas Estrangeiras (II ENPLE). 4 de setembro, 2000, Pelotas. II Encontro Nacional sobre Política de Ensino de Línguas Estrangeiras (II ENPLE). Pelotas, RS: UCPel, 2000. p. 162-163.

85.
MOTTA-ROTH, D.; MARCUZZO, P. . A utilização da Internet para elaboração de material didático para o ensino de leitura em língua inglesa no LabLeR.. In: II Encontro Nacional sobre Política de Ensino de Línguas Estrangeiras (II ENPLE). 4 de setembro, 2000, Pelotas. II Encontro Nacional sobre Política de Ensino de Línguas Estrangeiras (II ENPLE). Pelotas, RS: UCPel, 2000. p. 160-161.

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MOTTA-ROTH, D.. O uso de novas tecnologias e o ensino de línguas estrangeiras: Como ferramentas eletrônicas podem auxiliar na prática de ensino?. In: XX Semana de Letras e VI Seminário Internacional de Língua e Literatura. 11 a 15 de dezembro, 2000, Santa Maria. XX Semana de Letras/ VI Seminário Internacional de Língua e Literatura: Linguagem e Culturas. Santa Maria, RS: UFSM, 2000. p. 29-30.

87.
MOTTA-ROTH, D.. Publicando na Internet: Um estudo do artigo científico em periódicos brasileiros eletrônicos.. In: XX Semana de Letras e VI Seminário Internacional de Língua e Literatura. 11 a 15 de dezembro, 2000, Santa Maria. XX Semana de Letras/ VI Seminário Internacional de Língua e Literatura: Linguagem e Culturas. Santa Maria, RS: UFSM, 2000. p. 31-32.

88.
MOTTA-ROTH, D.. LabLeR: Uma experiência de qualificação do aluno de Letras.. In: XX Semana de Letras e VI Seminário Internacional de Língua e Literatura. 11 a 15 de dezembro, 2000, Santa Maria. XX Semana de Letras/VI Seminário Internacional de Língua e Literatura: Linguagem e Culturas. Santa Maria, RS: UFSM, 2000. p. 35-36.

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MOTTA-ROTH, D.. Uma proposta de curso de leitura em inglês a distância, mediado por computador: Algumas considerações sobre os processos de elaboração, implementação e avaliação do curso.. In: Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras (FILE). 23 a 25 de novembro, 2000, Pelotas. Transformando a sala de aula, transformando o mundo. Pelotas, RS: UCPel, 2000. p. 54-54.

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MOTTA-ROTH, D.; KURTZ, F. D. . O meio eletrônico e sua relação com a publicação acadêmica no Brasil.. In: XV Jornada Acadêmica Integrada. 3 a 5 de outubro, 2000, Santa Maria. CD ROM XV Jornada Acadêmica Integrada. Santa Maria, RS: UFSM, 2000.

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MOTTA-ROTH, D.; SIQUEIRA, F. O. . Análise contrastiva entre artigos acadêmicos impressos e gêneros emergentes.. In: XV Jornada Acadêmica Integrada. 3 a 5 de outubro, 2000, Santa Maria. CD ROM XV Jornada Acadêmica Integrada. Santa Maria, RS: UFSM, 2000.

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MOTTA-ROTH, D.; MONTARDO, A. M. ; PRADO, L. L. do ; MARCUZZO, P. . A utilização da Internet para a elaboração de material didático para o ensino de leitura em língua inglesa no LabLeR.. In: XV Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2000, Santa Maria, RS. CD ROM - XV Jornada Acadêmica Integrada da UFSM. Santa Maria, RS: Universidade Federal de Santa Maria, 2000.

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MOTTA-ROTH, D.; PRADO, L. L. do ; COLUSSI, L. ; NASCIMENTO, R. G. ; BORTOLUZZI, V. I. . Reading on-line: um protótipo de curso a distância, mediado por computador.. In: XV Jornada Acadêmica Integrada. 3 a 5 de outubro, 2000, Santa Maria. CD ROM XV Jornada Acadêmica Integrada. Santa Maria, RS: UFSM, 2000.

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MOTTA-ROTH, D.; MARCUZZO, P. . Como novas tecnologias podem enriquecer a prática de ensino. In: II Encontro Nacional sobre Políticas de Ensino de Línguas Estrangeiras, 2000, Pelotas, RS. Caderno de Resumos do II ENPLE-Pelotas, RS. Pelotas, RS: Universidade Católica de Pelotas, 2000. p. 162-163.

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MOTTA-ROTH, D.; AMORETTI, E. C. ; COLUSSI, L. . As Práticas Discursivas de uma Comunidade Acadêmica: Subsídios para Análises de Gênero.. In: II SENALE. 29 de setembro a 01 de outubro, 1999, Pelotas. II SENALE. Pelotas, RS: UCPEL, 1999. p. 63-63.

97.
MOTTA-ROTH, D.; FONSECA, G. M. . O Ambiente Virtual de Aprendizagem de Línguas Estrangeiras.. In: II SENALE. 29 de setembro a 01 de outubro, 1999, Pelotas. II SENALE. Pelotas, RS: UCPEL, 1999. p. 62-62.

98.
MOTTA-ROTH, D.; HENDGES, G. R. ; KLOSS, M. V. . O Meio Eletrônico: Possibilidades para a Publicação Acadêmica.. In: II SENALE. 29 de setembro a 01 de outubro, 1999, Pelotas. 2º SENALE. Pelotas, RS: UCPel, 1999. p. 61-61.

99.
MOTTA-ROTH, D.; BORTOLUZZI, V. I. ; PRADO, L. L. do ; CABRAL, R. E. ; BENETTI, A. C. . Interação e Motivação em um Curso de Inglês Mediado por Computador.. In: 9º Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada (INPLA). 30 de abril a 02 de maio, 1999, São Paulo. Lingüística Aplicada: Prospectivas para o Novo Milênio. São Paulo, SP: PUCSP, 1999. p. 92-93.

100.
MOTTA-ROTH, D.; HENDGES, G. R. ; AMORETTI, E. C. ; KLOSS, M. V. . O Tradicional e o Novo: Análise Contrastiva de Artigos Científicos Divulgados na Mídia Impressa e na Mídia Eletrônica.. In: 9º Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada (INPLA), 1999, São Paulo. 9º INPLA: Lingüística Aplicada: Prospectivas para o Novo Milenio. São Paulo, SP: Mercado de Letras, 1999. p. 89-90.

101.
MOTTA-ROTH, D.. Text and Genre Literacies in the Classroom.. In: XIV Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa (ENPULI). 21 a 25 de julho, 1999, Belo Horizonte. XIV Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa (ENPULI). Belo Horizonte, MG: UFMG, 1997. p. 28-28.

102.
MOTTA-ROTH, D.; PRADO, L. L. do . Interação e autonomia na aula de inglês mediada por computador.. In: III Seminário do Projeto Salínguas. 9 de dezembro, 1999, Rio de Janeiro. III Seminário do Projeto Salínguas. Rio de Janeiro, RJ: UFRJ, 1999.

103.
MOTTA-ROTH, D.; REIS, S. C. dos . Motivação, interação e aprendizagem de língua estrangeira.. In: III Seminário do Projeto Salínguas. 09 de dezembro, 1999, Rio de Janeiro. III Seminário do Projeto Salínguas. Rio de Janeiro, RJ: UFRJ, 1999.

104.
MOTTA-ROTH, D.; HENDGES, G. R. . Sinalizadores Metalingüísticos como Auxiliares nas Práticas de Leitura e Redação.. In: 11º Novas propostas para o desenvolvimento da linguagem no ensino de 1º e 2º Graus. 20 a 22 de maio, 1998, Santa Maria. 11º Novas propostas para o desenvolvimento da linguagem no ensino de 1º e 2º Graus. Santa Maria, RS: UFSM, 1998. p. 52-52.

105.
MOTTA-ROTH, D.; ZIMMERMAN, H. R. ; CABRAL, R. E. ; BORTOLUZZI, V. I. . Montagem de um Curso de Inglês Mediado por Computador.. In: 11º Novas propostas para o desenvolvimento da linguagem no ensino de 1º e 2º Graus. 20 a 22 de maio, 1998, Santa Maria. 11º Novas propostas para o desenvolvimento da linguagem no ensino de 1º e 2º Graus. Santa Maria, RS: UFSM, 1998. p. 56-56.

106.
MOTTA-ROTH, D.; MILESKI, I. C. Z. ; PRADO, L. L. do ; BORTOLUZZI, M. A. . O aluno de LE: Perfil e expectativas.. In: 11º Novas propostas para o desenvolvimento da linguagem no ensino de 1º e 2º Graus. 20 a 22 de maio, 1998, Santa Maria. 11º Novas propostas para o desenvolvimento da linguagem no ensino de 1º e 2º Graus. Santa Maria, RS: UFSM, 1998. p. 51-51.

107.
MOTTA-ROTH, D.. Leitura Crítica: o que é? como se faz?. In: 11º Novas propostas para o desenvolvimento da linguagem no ensino de 1º e 2º Graus. 20 a 22 de maio, 1998, Santa Maria. 11º Novas propostas para o desenvolvimento da linguagem no ensino de 1º e 2º Graus. Santa Maria, RS: UFSM, 1998. p. 43-43.

108.
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109.
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110.
MOTTA-ROTH, D.; CABRAL, R. E. . Caracterização de Marcadores Metadiscursivos em Abstracts em Inglês na Área de Educação Física.. In: V Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. 31 de agosto a 04 de setembro, 1998, Porto Alegre. Anais V Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Porto Alegre, RS: UFRGS, 1998. p. 106-107.

111.
MOTTA-ROTH, D.; HENDGES, G. R. ; BERTAGNOLLI, I. . Marcadores Metadiscursivos em Abstracts em Inglês na Área Médica como Sinalizadores de Estrutura.. In: V Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. 31 de agosto a 04 de setembro, 1998, Porto Alegre. Anais do V Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Porto Alegre, RS: UFRGS, 1998. p. 106-106.

112.
MOTTA-ROTH, D.. Construindo Autoria Através do Conceito de Gênero Textual e de Metadiscurso.. In: V Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada (CBLA). 31 de agosto a 04 de setembro, 1998, Porto Alegre. V Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada (CBLA). Porto Alegre, RS: UFRGS, 1998. p. 105-106.

113.
MOTTA-ROTH, D.; CABRAL, R. E. . Da Academia Nacional à Academia Internacional:uma Análise Contrastiva de Resumos Acadêmicos em Inglês e Português.. In: IV Jornada Integrada de Pesquisa, Extensão e Ensino. 08 a 09 de outubro, 1997, Santa Maria. IV Jornada Integrada de Pesquisa, Extensão e Ensino. Santa Maria, RS: UFSM, 1997. p. 09.

114.
MOTTA-ROTH, D.; HENDGES, G. R. . Leitura em Inglês para Fins Acadêmicos: Categorias Textuais em Manuais de Informática.. In: IV Jornada Integrada de Pesquisa, Extensão e Ensino. 08 a 09 de outubro, 1997, Santa Maria. IV Jornada Integrada de Pesquisa, Extensão e Ensino. Santa Maria, RS: UFSM, 1997. p. 28.

115.
MOTTA-ROTH, D.; HENDGES, G. R. . Estudos de Gênero em Artigos Acadêmicos em Ciência da Computação.. In: II Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão. 07 de outubro, 1997, Cruz Alta. II Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Cruz Alta, RS: UNICRUZ, 1997. p. 88.

116.
MOTTA-ROTH, D.; CAUDURO, R. ; CABRAL, R. E. . A Publicação de Resumos Acadêmicos em Inglês e Português: Variações Editoriais.. In: II Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão. 07 de outubro, 1997, Cruz Alta. II Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Cruz Alta, RS: UNICRUZ, 1997. p. 86.

117.
MOTTA-ROTH, D.; HENDGES, G. R. . O Resumo Acadêmico (Abstract) como Via de Acesso à Comunidade Científica Internacional.. In: XIV Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa (ENPULI). 21 a 25 de julho, 1997, Belo Horizonte. XIV Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa (ENPULI). Belo Horizonte, MG: UFMG, 1997. p. 39.

118.
MOTTA-ROTH, D.; HENDGES, G. R. . Leitura em Inglês para Fins Acadêmicos: Uma Análise de Gênero Aplicada à Informática.. In: XIV Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa (ENPULI). 21 a 25 de julho, 1997, Belo Horizonte. XIV Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa (ENPULI). Belo Horizonte, MG: UFMG, 1997. p. 38-39.

119.
MOTTA-ROTH, D.; VIEIRA, A. S. . Oficina Avaliação e Preparação de Material Didático em Língua Estrangeira.. In: 10º Novas propostas para o desenvolvimento da linguagem em 1º e 2º graus. 04 a 07 de junho, 1997, Santa Maria. 10º Novas propostas para o desenvolvimento da linguagem em 1º e 2º graus. Santa Maria, RS: UFSM, 1997. p. 21.

120.
MOTTA-ROTH, D.. A Visão de Editores sobre o Gênero Resenha Acadêmica.. In: 7° INPLA. 24 a 25 de abril, 1997, São Paulo. 7° INPLA. São Paulo, SP: PUCSP, 1997. p. 17.

121.
MOTTA-ROTH, D.. Insiders'view on Genre: Editors'perceptions of Texts they Publish.. In: American Association of Applied Linguistics Conference. 08 a 11 de março, 1997, Orlando. American Association of Applied Linguistics Conference. Orlando, Florida, USA: American Association of Applied Linguistics, 1997. p. 69.

Artigos aceitos para publicação
1.
SELBACH, H. ; MOTTA-ROTH, D. ; CARVALHO, A. . Academic Literacies: Appraisal and social sanction about authorship and scientific integrity. Revista Brasileira de Linguística Aplicada, 2018.

Apresentações de Trabalho
1.
MOTTA-ROTH, D.. Ensino de línguas para o agir no mundo: contribuições da Análise Crítica de Gêneros. trabalho apresentado na Mesa Redonda - O ensino de Língua Inglesa na contemporaneidade: cenário e tendências, na comemoração dos 50 anos do Curso de Letras da UNIVILLE (23/05/2018). 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
MOTTA-ROTH, D.; PRETTO, A. ; CARVALHO, A. ; SELBACH, H. ; SCHERER, A. . Gêneros e letramentos acadêmicos em comunidades disciplinares em Humanidades, Ciências Naturais e Exatas e Tecnologias. Comunicação apresentada no Writing Research Across Borders IV - WRAB 2017, Bogotá, Colômbia. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
MOTTA-ROTH, D.. Academic literacies research at LABLER/Universidade Federal de Santa Maria (Brazil). Trabalho apresentado no Simpósio SIMPC12-Innovations and challenges in literacies studies in Latin America and beyond: implications for Academic Literacies. 18th AILA-World congress of applied linguistics: Innovations and epistemological challenges in applied linguistics.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

4.
MOTTA-ROTH, D.; SELBACH, H. ; FLORENCIO, J. A. . Conversações indisciplinares ao ensino de línguas e à formação de professores na linguística aplicada brasileira(2005-2015). Comunicação apresentada no 18th AILA-World congress of applied linguistics: Innovations and epistemological challenges in applied linguistics, Rio de Janeiro (24/07/2017). 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
MOTTA-ROTH, D.. Exercising authorship: claiming rewards, practicing integrity. Comunicação apresentada na 4th World Conference on Research Integrity.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
MOTTA-ROTH, D.; CRISTÓVÃO, V. . Interação e letramentos: práticas sociais em comunidades disciplinares. Simpósio organizado no 3 Congresso Internacional Linguagem e Interação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

7.
ZIEGLER, F. L. S. ; PREISCHARDT, B. ; MOTTA-ROTH, D. . Interação e letramentos: práticas sociais em uma comunidade de Letras. Trabalho apresentado no 3 Congresso Internacional Linguagem e Interação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

8.
SCHERER, A. ; MOTTA-ROTH, D. . Letramentos acadêmicos em uma comunidade de prática de ensino de Artes Visuais. Trabalho apresentado no Congresso Internacional Linguagem e Interação 3. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

9.
SCHERER, A. ; MOTTA-ROTH, D. . Letramentos acadêmicos em uma comunidade de produção de conhecimento em Ensino de Artes Visuais. Comunicação no VIII SIGET. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
FLORENCIO, J. A. ; MOTTA-ROTH, D. ; SELBACH, H. . O discurso de popularização da ciência da linguagem no livro didático de língua portuguesa .Comunicação no VIII SIGET.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
CARVALHO, A. ; MOTTA-ROTH, D. . O discurso de professores em formação sobre suas experiências em letramentos acadêmicos. Pôster apresentado no VIII SIGET. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

12.
KRESS, G. ; DOLZ, J. ; MILLER, C. ; MOTTA-ROTH, D. . Recontextualização, apropriação e elaboração teóricas: um diálogo local-global sobre gêneros discursivos. Trabalho apresentado na Mesa redonda Diálogos brasileiros no estudo dos gêneros textuais/discursivos: teorias de base e suas apropriações. Trabalho em Mesa Redonda no VIII SIGET. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
AVILA, N. ; NARVAEZ-CARDONA, E. ; CRISTÓVÃO, V. ; BORK, A. V. ; CORREA, F. ; CARLINO, P. ; MOTTA-ROTH, D. . Simpósio: 'One account on the current research landscape on academic literacy practices in Brazil', Trabalho apresentado no Session S5 - Symposium: Current trends in Latin American Writing Studies : Challenges and Opportunities no WRAB 2014- Writing Research Across Borders, 2014, Université Paris Ouest - Nanterre La Défense, Paris, França. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

14.
MILLER, C. ; ARTEMEVA, N. ; FREADMAN, A. ; GOUVEIA, C. ; KRESS, G. ; MAIER, C. D. ; MOTTA-ROTH, D. ; RULYOVA, N. ; TARDY, C. . Mesa Redonda ?Critical Genre Analysis: a multidisciplinary approach to genre studies in Brazil?, Trabalho apresentado no Session S2-S3 -- Table ronde : Genre Studies from Multiple Perspectives : What is the Collective State of the Art? no WRAB 2014- Writing Research Across Borders, 2014, Université Paris Ouest - Nanterre La Défense, Paris, França.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

15.
MOTTA-ROTH, D.. Análise crítica de Gênero: uma perspectiva trans/indisciplinar aos estudos de gêneros discursivos - Trabalho apresentado no GT de Lingüística Aplicada da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Linguística e Letras, no XXIX ENANPOLL-Encontro Nacional da ANPOLL, Florianópolis, SC:. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
MOTTA-ROTH, D.. Escribiendo para participar en el contexto académico: una pedagogía de la producción textual-Trabalho apresentado no GICEOLEM/Instituto de Lingüística-Universidad de Buenos Aires/Universidad Nacional de Tucumán/Universidad Nacional del Centro de la Peovíncia de Buenos Aires/CONICET. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

17.
MOTTA-ROTH, D.. Palestra: 'Análise Crítica do Discurso: teoria e prática', no Laboratório de Pesquisa do PET-Comunicação Social, Faculdade de Comunicação Social (FACOS), Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, RS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

18.
MOTTA-ROTH, D.; BARBARA, L. ; VIAN JR, O. . Mesa Redonda sobre Linguística Sistêmico Funcional. VIII Congresso Internacional da ABRALIN, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, RN. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

19.
MOTTA-ROTH, D.. Palestra-Letramento acadêmico/científico e participação periférica legítima em comunidades de produção de conhecimento na VII Mostra de Trabalhos em Andamento- Evento da Linha de Pesquisa, Santa Maria: UFSM. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

20.
MOTTA-ROTH, D.; GIERING, M. E. . Mesa Redonda de Abertura - Popularização da Ciência e Linguagem na IV Jornada de Popularização da Ciência UNISINOS-UFSM, São Leopoldo, UNISINOS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

21.
MOTTA-ROTH, D.. Aula Inaugural - Teorias de Gêneros Discursivos como Teorias de Enunciação. Curso de Letras, UNIRITTER, Porto Alegre (28/03/2012).. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

22.
MOTTA-ROTH, D.. Becoming academically literate through participation in research and discursive practices. Comunicação apresentada na 63rd Conference of College Composition and Communication, St Louis, Missouri.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.

24.
MOTTA-ROTH, D.. Recontextualização e engajamento: o 'dialogismo monológico' do gênero notícia de popularização da ciência no VIII Congresso da ALSFAL-Associação de Linguística Sistêmico Funcional da América Latina, Montevidéu, Uruguai: Universidad Catolica del Uruguay. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
MOTTA-ROTH, D.; HEBERLE, V. M. . Mesa Redonda: Multiletramentos: da teoria à prática, na 2ª Jornada de Multiletramentos e II Workshop do SAL-Brasil, Santa Maria: UFSM. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

26.
MOTTA-ROTH, D.. Conferência Plenária de Encerramento - Ensino de línguas em projetos de (multi)letramentos estrangeiras. VIII Seminário de ensino de línguas estrangeiras (SELES) & IV Seminário de ensino de língua materna (SELM), Universidade de Passo Fundo, RS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

27.
MOTTA-ROTH, D.. Conferência - O diálogo teórico indisciplinar na análise crítica de gêneros discursivos. 2º Seminário Diálogos Teóricos Indisciplinares.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

28.
MOTTA-ROTH, D.. Conferencia plenária de abertura - A genre-based approach to the teaching of academic reading. V Jornadas Internacionales de Enseñanza de Inglés en las Carreras de Ingeniería-UNER, Parana, Argentina. http://www.bioingenieria.edu.ar/eventos/jornadas_ingles2012/archivos/programacion_eici.pdf. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

29.
MOTTA-ROTH, D.. Palestra 'Ensino de línguas estrangeiras como produto & processo'. X Fórum CLAC, UFRJ. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

30.
MOTTA-ROTH, D.. Minicurso: Gêneros discursivos: teoria e ensino, ministrado no XX Instituto da ABRALIN, VII Congresso Internacional da ABRALIN, Associação Brasileira de Linguística - Universidade Federal do Paraná, Curitiba, PR Disponível em https://sites.google.com/site/abralincurtiba2011/minicursos-disponiveis-no-xx-instituto. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

31.
MOTTA-ROTH, D.. Authorship and intertextuality: Becoming a researcher through participation in academic activities and discursive practices, 2º Congresso Internacional Writing Research Across Borders II,George Mason University, Washington D.C./Northern Virginia.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.
MOTTA-ROTH, D.. Becoming a researcher through participation in academic activities and discursive practices. Palestra apresentada no English Language Institute, University of Michigan, Ann Arbor, MI, EUA (22/02/1011). 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

33.
MOTTA-ROTH, D.; SCHERER, A. . Sistema de gêneros, recontextualização e intertextualidade na midiatização da ciência. Comunicação apresentada no 18º INPLA, São Paulo: PUCSP (24/06/2011). 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

34.
MOTTA-ROTH, D.. Minicurso: Teorias de Gêneros Discursivos e Ensino de Línguas, VI SIGET, Natal, RN: Universidade Federal do Rio Grande do Norte. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

35.
MOTTA-ROTH, D.. Conferência - A virada discursiva das Ciência\s Humanas (16/11/2011) apresentada no 2º Seminário Diálogos Teóricos INdisciplinares. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

36.
MOTTA-ROTH, D.. Conferência - Academic Literacies, Authorship and Interaction nas XIII Jornadas de Enseñanza de Lenguas Extranjeras en el Nivel Superior- Hacia el plurilingüismo: políticas, didácticas e investigaciones. Universidad Nacional de San Luis, San Luis, Argentina (20/10/2011). 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

37.
MOTTA-ROTH, D.. Conferência Letramento acadêmico por participação em práticas acadêmicas e discursivas. XIII JORNADAS DE ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS EN EL NIVEL SUPERIOR - Hacia el plurilingüismo: políticas, didácticas e investigaciones na Universidad Nacional de San Luis, Argentina (21/10/2011). 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

38.
MOTTA-ROTH, D.. Mesa Redonda: Midiatização eletrônica da ciência: inter/hipertextualidade, sistemas de gênero e letramento científico, apresentação na Mesa Redonda 3 - Gênero textual/Letramento, Ciência e Tecnologia, no VI SIGET, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, RN. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

39.
MOTTA-ROTH, D.. Letramento acadêmico e produção do conhecimento de Letras no Simpósio: Gêneros discursivos e práticas de letramento na formação de professores/pesquisadores e pesquisadores, no VI SIGET, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, RN. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

40.
Motta-Roth, Désirée. Midiatização do discurso: fluxos entre ciência e jornalismo no Simpósio Temático Gêneros Discursivos, Mídia e Ciência, no VI SIGET, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, RN. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

41.
Motta-Roth, Désirée; GIERING, M. E. . Coordenação do Simpósio Gêneros discursivos, mídia e ciência, no VI SIGET, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, RN. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

42.
Motta-Roth, Désirée; CARLINO, P. . Coordenação de Simpósio: Gêneros discursivos e práticas de letramento na formação de professores e pesquisadores no VI SIGET, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, RN. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

43.
Motta-Roth, Désirée. Conferência: Letramento acadêmico e produção do conhecimento na formação de professores/pesquisadores de Letras no 2º Encontro Acadêmico: Gêneros na Linguística e na Literatura, Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal de Pernambuco, Recife, PE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

44.
MOTTA-ROTH, D.. Aula Inaugural - A Escrita no Contexto Académico: Uma Tarefa de Professores e Estudantes. Conferência de Abertura do ano letivo na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, Portugal. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

45.
MOTTA-ROTH, D.. Midiatization of scientific discourse through recontextualization and intertextuality. Comunicação apresentada no 38th International Systemic Functional Congress. Universidade de Lisboa, Portugal. Disponível em http://ww3.fl.ul.pt/unidades/institutos/ici/isfc38/abstracts.pdf. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

46.
MOTTA-ROTH, D.. Recontextualização do discurso da ciência na mídia eletrônica. Trabalho apresentado na 1ª Jornada de Popularização da Ciência UNISINOS/UFSM, São Leopoldo, RS: UNISINOS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

47.
MOTTA-ROTH, D.. Interação e recontextualização no gênero notícia de popularização científica na internet. Trabalho apresentado no Congresso Internacional Linguagem e Interação II/UNISINOS, Congresso Internacional Linguagem e Interação II, São Leopoldo, RS: UNISINOS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

48.
MOTTA-ROTH, D.. Minicurso: "Análise Crítica do Discurso" no Seminário Internacional de Texto, Enunciação e Discurso (SITED)-PUCRS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

49.
UBERTI, S. ; MOTTA-ROTH, D. . Atividades didáticas de leitura crítica em língua inglesa: o que é? como se faz? VI SENALE, Pelotas, RS:Universidade Católica de Pelotas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

50.
SCHERER, A. ; MOTTA-ROTH, D. . Intertextualidade explícita em notícias de popularização da ciência, VI SENALE, Pelotas, RS: Universidade Católica de Pelotas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

51.
SILVA, E. A. da ; MOTTA-ROTH, D. . O que é dito (e pensado) ao popularizar ciência, VI SENALE, Pelotas, RS: Universidade Católica de Pelotas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

52.
MOTTA-ROTH, D.. Conferência 'Gêneros discursivos e textualização da experiência humana em sociedade: contribuições para o estudo e o ensino de línguas', apresentada no II CIELLA - Congresso Internacional de Estudos Lingüísticos e Literários na Amazônia, Belém, PA: Universidade Federal do Pará. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

53.
MOTTA-ROTH, D.; CUNHA, J. C. C. da. ; GUEIROS, T. . DEBATE - A renovação do ensino do português no Brasil: avanços, obstáculos e perspectivas. no II CIELLA - Congresso Internacional de Estudos Lingüísticos e Literários na Amazônia, Belém, PA: Universidade Federal do Pará. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

54.
BARBARA, L. ; MOTTA-ROTH, D. ; HEBERLE, V. M. ; BARROS, N. C. ; MACÊDO, C. M. M. de . SIMPÓSIO-Direções e interfaces da Lingüística Sistêmico Funcional no Brasil: Um pouco do foco atual e necessidades e perspectivas, no 17º INPLA-Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada, São Paulo: PUCSP. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

55.
MOTTA-ROTH, D.; LOVATO, C. ; HENDGES, G. R. ; MARCUZZO, P. ; RODRIGUES, F. S. . Desafios na análise de gêneros discursivos: dados e procedimentos.17º INPLA-Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

56.
MOTTA-ROTH, D.. Balanço das pesquisas no projeto guarda-chuva 'Análise crítica de gêneros com foco em artigos de popularização da ciência' (PQ/CNPQ Nº 301962/2007-3). In:V Encontro do Núcleo de Estudos Linguagem, Cultura e Sociedade: GT LABLER(Módulo 4)-UFSM, Santa Maria. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

57.
MOTTA-ROTH, D.. Conferência 'O ensino de línguas estrangeiras a partir da concepção dos gêneros textuais', apresentada no evento 17580 do CELEM-DEB-SEED, da Coordenação de Formação Continuada, Secretaria de Estado da Educação do Paraná. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

58.
MOTTA-ROTH, D.. Últimas descobertas! Estrutura potencial de gênero notícia de popularização da ciência. Comunicação Coordenada apresentada na seção Gêneros de popularização da ciência e letramento crítico., no V SIGET-Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, Caxias do Sul, RS: Universidade de Caxias do Sul - UCS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

59.
MOTTA-ROTH, D.. Conferência Plenária- Análise de elementos sinalizadores de recontextualização do discurso da ciência na mídia eletrônica. In:V CONGRESO iNTERNACIONAL DE LA ASOCIACIÓN lATINOAMERICANA DE LINGÜÍSTICA SISTÉMICO-FUNCIONAL - Universidad Nacional de Mar del Plata, Mar del Plata, Argentina. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

60.
MOTTA-ROTH, D.. MINICURSO-Contribuições da LSF para a pedagogia de escrita no contexto académico. IN: V Congreso Internacional de la Asociación Latinoamericana de Lingüística Sistémico-Funcional, Universidad Nacional de Mar del Plata, Mar del Plata, Argentina. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

61.
MOTTA-ROTH, D.. Análise crítica do gênero artigo de popularização científica. VIII Congreso Latinoamericano de la ALED-Asociación Latinoamericana de Estudios del Discurso, Monterey, México:: Universidad Autónoma de Nuevo León. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

62.
MOTTA-ROTH, D.; CUNHA, J. C. C. da. ; PEREIRA, A. M. . Mesa Plenária-Políticas de língua(s) e formação de professores, com o trabalho, no III ENPLE-Encontro Nacional de Políticas de Língua(s) e Ensino, Brasília, DF: Universidade de Brasília e ALAB-Associação de Linguística Aplicada do Brasil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

63.
CRISTÓVÃO, V. ; MACHADO, A. R. ; MOTTA-ROTH, D. . SIMPÓSIO-Mosaicos: educação linguística para um mundo plural, no III ENPLE-Encontro Nacional de Políticas de Língua(s) e Ensino, Brasília, DF: Universidade de Brasília e ALAB-Associação de Linguística do Brasil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

64.
MOTTA-ROTH, D.. Representações de calouros da UFSM sobre a carreira profissional em Letras, no SIMPÓSIO-Mosaicos: educação linguística para um mundo plural. IN: III ENPLE-Encontro de Políticas de Ensino de Línguas, Brasília, DF: Universidade de Brasília e ALAB-Associação de Linguística Aplicada do Brasil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

65.
MOTTA-ROTH, D.. Palestra - O conceito de ?recontextualização? na teoria social de Basil Bernstein. Ciclo de Palestras.Ciclo de Segundas do LAEL (PUCSP). 29-05-2009. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

66.
MOTTA-ROTH, D.. Formação e Contemporaneidade em Letras: Fotografias na Mesa Redonda ?Letras e Atualidade?. In: XIII Encontro Gaúcho de Estudantes de Letras/UFSM. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

67.
MOTTA-ROTH, D.. The role of context in academic text production and writing pedagogy, 3rd International Santa Barbara Conference on Writing Research: Writing Research Across Borders Conference, Santa Barbara, CA, EUA: University of California Santa Barbara. 22 a 24 de fevereiro.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

68.
MOTTA-ROTH, D.. Conferência. A leitura e a escrita no mundo digital: desafios e propostas. Plenária de abertura do II ENEALE-Encontro Nacional de Ensino e Aprendizagem de Leitura e Escrita.Universidade Estadual de Feira de Santana.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

69.
MOTTA-ROTH, D.. Coordenação da Mesa Redonda: A Lingüística Aplicada, no II Encontro Nacional de Ensino-Aprendizagem de Leitura e Escrita, Feira de Santana, BA: Universidade Estadual de Feira de Santana. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

70.
MOTTA-ROTH, D.. Mesa Redonda de Coordenadores de GTs - Identidade, impacto e visibilidade de Letras e Lingüística. XXIII ENANPOLL-Encontro Nacional da ANPOLLUniversidade Federal de Goiás. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

71.
MOTTA-ROTH, D.. Abordagem teórico-metodológica da análise crítica de gêneros discursivos. Trabalho apresentado no GT de Lingüística Aplicada-XXIII ENANPOLL-Encontro Nacional da ANPOLL. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

72.
PRATES, N. ; SCHERER, A. ; MOTTA-ROTH, D. . Organização retórica e uso de aposto em artigos de popularização da ciência. Trabalho apresentado no 56º Seminário do GEL - Grupo de Estudos Linguísticos. São José do Rio Preto, SP: UNIP - Universidade Paulista e UNESP - Universidade Estadual de São Paulo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

73.
NASCIMENTO, F. S. ; MOTTA-ROTH, D. . Ciência & Autoridade: Modalização em Artigos de Popularização da Ciência numa perspectiva sistêmico-funcional. Trabalho apresentado no 56o GEL-Grupo de Estudos Lingüísticos,. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

74.
MARCUZZO, P. ; MOTTA-ROTH, D. . Polifonia e avaliação em notícias de popularização da ciência. In: VIII CELSUL/UFRGS.ISSN/ISBN: 9788575901144.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

75.
MOREIRA, T. M. ; MOTTA-ROTH, D. . Popularização da ciência: uma visão panorâmica do Diário de Santa Maria. In:VIII CELSUL-Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul/UFRGS. ISSN/ISBN: 9788575901144.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

76.
MOTTA-ROTH, D.; GEHARDT, L. ; LOVATO, C. . Organização retórica do gênero notícia de popularização da ciência: um estudo comparativo entre português e inglês. In: VIII CELSUL/UFRGS ISSN/ISBN: 9788575901144.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

77.
MOTTA-ROTH, D.; MARCUZZO, P. ; NASCIMENTO, F. S. ; SCHERER, A. . Polifonia em notícias de popularização da ciência sob a ótica sistêmico-funcional. In: 4o Congresso da ALSFAL, Florianópolis, SC: Associação de Linguistica Sistêmico-Funciional da América Latina e Universidade Federal de Santa Catarina. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

78.
ASSIS-BRASIL, A. ; SANTOS, R. L. dos ; SILVA, E. A. da ; MOTTA-ROTH, D. . Metáforas ideacionais em notícias de popularização científica. In: 4o Congresso da ALSFAL, Florianópolis, SC: Associação de Linguistica Sistêmico-Funciional da América Latina e Universidade Federal de Santa Catarina. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

79.
LOVATO, C. ; MOTTA-ROTH, D. . Análise dos marcadores de relação lógica no gênero notícia de popularização científica pela perspectiva da gramática sistêmico-funcional. In: 4o Congresso da ALSFAL/UFSC.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

80.
MOTTA-ROTH, D.; SCHERER, A. ; SILVA, E. A. da . Representações sociais sobre a área de letras: pesquisa de opinião pública em Santa Maria-RS.8° Seminário Internacional em Letras-Linguagem, Sujeito e Representação, UNIFRA.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

81.
MOTTA-ROTH, D.. Conferência "A pesquisa em lingüística aplicada em tempos de 'Pós-...'" no Colóquio "A Pesquisa em Letras e Lingüística em Tempo de 'Pós-...' , Programa de Pós-Graduação em Letras da UFRGS.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

82.
MOTTA-ROTH, D.. Conferência "Diferentes tipos de texto ou diferentes gêneros?", no II Curso de Atualização em Língua e Literatura: discutindo os diferentes tipos de texto, UNICRUZ, Cruz Alta, RS.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

83.
MOTTA-ROTH, D.. Simpósio: A construção de uma abordagem de ensino de leitura em inglês no processo de formação do aluno de Letras, no 1º Congresso Internacinal da ABRAPUI-Associação Brasileira de Professores Universitários de Inglês, Belo Horizonte, MG: Universidade Federal de Minas Gerais. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

84.
MOTTA-ROTH, D.. Challenges in genre analysis and genre teaching.1º Congresso Internacional da ABRAPUI-Associação Brasileira de Professores Universitários de Inglês, Belo Horizonte, MG: Universidade Federal de Minas Gerais. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

85.
MOTTA-ROTH, D.. Conferência ?Contribuições da Análise Crítica de Gêneros Discursivos para o Estudo e Ensino da Linguagem? no IV SIGET-Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, Programa de Pós-Graduação em Letras da UNISUL, Sub-GT de Gêneros da ANPOLL.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

86.
MOTTA-ROTH, D.. Simpósio: Articulações de pesquisa e publicação dentro do GT de Lingüística Aplicada da ANPOLL-XXII ENANPOLL-Encontro Nacional da ANPOLL, Brasília, DF: Universidade Federal de Brasília. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

87.
MOTTA-ROTH, D.. Resenha, paper, artigo...linguagem e diferenças. Palestra para o Seminário de Pesquisa do PET-Comunicação Social da UFSM.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

88.
MOTTA-ROTH, D.. Contribuições da linguística sistêmico-funcional para o ensino de leitura crítica em inglês como língua estrangeira, Trabalho apresentado no 3rd Latin American Systemic-Functional Linguistics Conference, Puebla, México: Benemerita Universidad Autonoma de Puebla. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

89.
MOTTA-ROTH, D.. Palestra 'Linguagem como prática social na educação', convite do Departamento de Letras e Artes/Colegiado de Letras, da Universidade Estadual de Santa Cruz, Ilhéus, BA. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

90.
MOTTA-ROTH, D.. Simpósio: Gêneros comunicacionais: teoria e prática, no XI CELACOM - Colóquio Internacional sobre a Escola Latino-Americana de Comunicação, Cátedra UNESCO de Comunicação Social-Universidade Metodista do Estado de São Paulo, Pelotas, RS: Universidade Católica de Pelotas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

91.
NASCIMENTO, F. S. ; SCHERER, A. ; MOTTA-ROTH, D. . O status da linguagem em publicações online de divulgação científica. Trabalho apresentado na Semana Acadêmica de Letras UFSM: A Construção da Identidade e da Brasilidade do Sujeito de Letras. Santa Maria: Universidade Federal de Santa Maria. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

92.
NASCIMENTO, F. S. ; MOTTA-ROTH, D. . Identity & Prejudice: Verbal text analysis of the movie The Merchant of Venice. Trabalho apresentado no 16o INPLA Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada-Linguagem em Atividade. LAEL/PUCSP. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

93.
MOTTA-ROTH, D.. Writing in context: Contributions of SFL to Academic Writing Pedagogy, na 33 International Systemic-Functional Conference, São Paulo: PUCSP.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

94.
MOTTA-ROTH, D.. Categorias analíticas e procedimentos metodológicos em análise crítica de gêneros discursivos, no XXI ENANPOLL- Encontro Nacional da ANPOLL-Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Lingüística, São Paulo, SP: PUCSP. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

95.
MOTTA-ROTH, D.. Palestra- Linguagem, textos e contextos, na Semana Acadêmica de Letras da UFSM/2006 - ANOS 60: UTOPIAS QUE TRANSFORMARAM A ÁREA DE LETRAS, Santa Maria, RS: Universidade Federal de Santa Maria. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

96.
MOTTA-ROTH, D.. Conferência-Ensino de produção textual em língua portuguesa com base em generos textuais, I CILLC- I Congresso Internacional de Língua, Literatura e Cultura. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

97.
MOTTA-ROTH, D.. Minicurso - Elaboração de materiais didáticos para o ensino de língua estrangeira, no I CILLC- I Congresso Internacional de Língua, Literatura e Cultura, Santo Ângelo, RS: Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, Campus Santo Ângelo (URI/ Santo Ângelo). 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

98.
MOTTA-ROTH, D.. Palestra- A Gramática no Ensino de Língua Estrangeira (o ensino comunicativo),Curso de Aperfeiçoamento de Ensino de Línguas, Cruz Alta, RS: UNICRUZ - Universidade de Cruz Alta. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

99.
MOTTA-ROTH, D.. Mudanças e deslocamentos no perfil do professor e nos contextos de ensino e aprendizagem de línguas.Trabalho apresentado no Sub-GT de Formação de Professores do GT de Lingüística Aplicada da ANPOLL, no I CLAFPL-Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas, Florianópolis, SC: Universidade Federal de Santa Catarina. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

100.
MOTTA-ROTH, D.. New teacher selves for new teaching contexts. Trabalho apresentado na Mesa Redonda "Teacher education - What's missing?" Convenção da APIRS - Associação dos Professores de Inglês do Rio Grande do Sul. 14 de julho. Porto Alegre, RS: PUCRS.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

101.
MOTTA-ROTH, D.; HENDGES, G. R. . Coordenação de Sessão de Comunicação Coordenadas: Debates - Analise de gêneros textuais em contextos diversos, no III SIGET-Simpósio Internacional de Gêneros Textuais/Discursivos/Sub-GT de Gêneros do GT de LIng. Aplic. da ANPOLL, Santa Maria, RS: Universidade Federal de Santa Maria. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

102.
CALDAS-COULTHARD, C. R. ; HEBERLE, V. M. ; MOTTA-ROTH, D. . Debatedora da Mesa Redonda: Multimodalidade e Letramento.III SIGET- Simpósio Internacional de Gêneros Textuais.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

103.
MOTTA-ROTH, D.. Palestra Gêneros textuais, atividades sociais e ensino de linguagem - II Congresso Nacional de Ensino de Literatura e Língua Portuguesa/Universidade de Caxias do Sul.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

104.
MOTTA-ROTH, D.. Oficina: A noção de gêneros discursivos no ensino da linguagem. II CONGRESSO NACIONAL DE ENSINO DE LITERATURA E LÍNGUA PORTUGUESA, UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

105.
MOTTA-ROTH, D.. "Leitura crítica e interação" -Trabalho apresentado no Painel "A leitura como processo interativo", em 28 de abril, no II Seminário Internacional Ressignificando a Prática do Ensino de Línguas, PUCRS.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

106.
MOTTA-ROTH, D.. Painel - Reiventando o Material Didático em Línguas. Seminário de lançamento de publicação para o ensino em língua inglesa. Colégio Estadual Manoel Ribas - Santa Maria/RS. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

107.
MOTTA-ROTH, D.; MESSER, S. I. . A utilização do Surfando na Web para o Letramento Digital de Alunos na UFSM. 22ª Semana de Letras: Espaços de Circulação da Linguagem. Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

108.
MOTTA-ROTH, D.. Brasil para principiantes: Uma análise crítica do discurso sobre 'nós' e os 'outros'. VII Encontro Nacional de Interação em Linguagem Verbal e Não-Verbal e I Simpósio Internacional de Análise Crítica do Discurso. Universidade de Brasília - Brasília/DF. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

109.
MOTTA-ROTH, D.. Confecção de Material Didático e Ensino da Escrita Acadêmica. VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. ALAB-Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - São Paulo/SP. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

110.
MOTTA-ROTH, D.; MARCUZZO, P. . Exploring popular science in EFL teaching: A genre analytical approach to reading activities. Convenção das Associações dos Professores de Inglês Apirs/Aplisc/Apliepar. ULBRA - Canoas/RS. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

111.
MOTTA-ROTH, D.. Mesa Redonda - Currículo do Curso de Inglês da UFSM. 1º EPLI - Encontro de Professores de Língua Inglesa. Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

112.
MOTTA-ROTH, D.. Mesa Redonda - Gêneros Textuais e ensino de línguas estrangeiras-II Siget - Simpósio Nacional de Estudo dos Gêneros Textuais. União da Vitória, PR:Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras. 05 e 06 de agosto.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

113.
MOTTA-ROTH, D.. Mesa Redonda - Práticas Discursivas - Trabalho intitulado: 'Abordagens investigativas no estudo de práticas discursivas: uma questão de metodologia ou bom senso?', no VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, São Paulo: Associação Brasileira de Lingüística Aplicada e Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

114.
MOTTA-ROTH, D.. Mesa Redonda - Questionamentos sobre linguagem. 22a Semana de Letras e 8º Seminário Internacional de Língua e Literatura. Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

115.
MOTTA-ROTH, D.. Mesa Redonda - Whose culture to learn in multicultural language teaching? Convenção das Associações dos Professores de Inglês Apirs/Aplisc/Apliepar. ULBRA - Canoas/RS. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

116.
MOTTA-ROTH, D.. Minicurso - Oficina de Navegação: Tecnologia e Ensino Mediado Por Computador. 5ª Reunião Regional da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

117.
MOTTA-ROTH, D.. Oficina - Escrever como prática social. 2º Seminário Regional de Educação de Jovens e Adultos. SMEC/CEMEJA - Santa Cruz do Sul/RS. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

118.
MOTTA-ROTH, D.. Palestra - Ensinar a Escrever, Ensinar a Pensar. Educação de Jovens e Adultos. Seminário Regional de Educação de Jovens e Adultos. SMEC/CEMEJA - Santa Cruz do Sul/RS. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

119.
MOTTA-ROTH, D.. Palestra - Metodologia da Pesquisa e Análise de Práticas Discursivas. 1º Simpósio Internacional do Núcleo de Estudos Avançados 'Linguagem, Cultura e Sociedade'. Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

120.
MOTTA-ROTH, D.. Conferência Plenária de Abertura - Carlinhos Brown, Eminem and Intercultural Issues. Conferência anual conjunta das Associações dos Professores de Inglês dos Estados do Rio Grande do Sul (APIRS), Santa Catarina (APLISC) e Paraná (APLIEPAR). ULBRA - Canoas/RS. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

121.
MOTTA-ROTH, D.. Palestra - Tecnologia: Um passo a frente na educação. Encontro Nacional de Línguas Estrangeiras. Rede Sinodal - Colégio Frederico Jorge Logemann - Horizontina/RS. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

122.
MOTTA-ROTH, D.. Mesa Redonda - Competências Interculturais e Ensinos de Língua, Discurso e Identidade de Gênero, Literatura, Cultura e Identidade - Encontro Nacional de Língua e Literatura. Feevale Centro Universitário - Novo Hamburgo/RS. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

123.
NASCIMENTO, R. G. ; MOTTA-ROTH, D. . Contributions of systemic functional grammar to the study of non-verbal texts in research articles of Electrical Engineering. Primera Conferência Regional Latino-Americana de Lingüística Sistémico Funcional. Mendoza, Argentina.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

124.
MOTTA-ROTH, D.. Ciclo de Palestras - Novos espaços e tempos organizativos, Projeto de Formação Continuada de Professores/PRODEPD - UFSM e Instituto Estadual Olavo Bilac (23/03, 09/06, 03/11/2004. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

125.
MOTTA-ROTH, D.. Comunicação - "Nooks and Crannies" in Research: A Genre Analysis of Methods and Procedures in EAP articles. XVII ENPULI - Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa. Universidade Federal de Santa Catarina - Florianópolis/SC. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

126.
MOTTA-ROTH, D.. Coordenação de Simpósio - Research methods in Genre Analysis and implications for EFL Teaching. XVII ENPULI - Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa. Universidade Federal de Santa Catarina - Florianópolis/SC. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

127.
MOTTA-ROTH, D.. Comunicação - Contexto, Movimentos e Passos na Análise de Gênero Baseada em John Swales. 13º INPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - São Paulo/SP. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

128.
MOTTA-ROTH, D.. Coordenação de Simpósio - O Conceito de Gênero Discursivo Retomado em Diferentes Abordagens Metodológicas. 13º INPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada. Pontifíca Universidade Católica de São Paulo - São Paulo/SP. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

129.
MOTTA-ROTH, D.. Palestra - Writing and talking about research methods in language studies. University of Michigan, EUA. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

130.
MOTTA-ROTH, D.. Palestra - Redação Acadêmica para Trabalhos Científicos. Programa de Pós-graduação em Educação. Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

131.
MOTTA-ROTH, D.. Oficina - Ensino de leitura crítica em inglês na internet. XIV Seminário Novas Propostas. Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

132.
MOTTA-ROTH, D.. Palestra - Redação Acadêmica para Dissertação de Mestrado. Programa de Pós-Graduação em Educação. Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

133.
MOTTA-ROTH, D.. Minicurso - O Aprendizado do Inglês: Gêneros Textuais. II Fórum do Conhecimento - Educar: Re-significando o aprender e o ensinar. Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - Erechim/RS. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

134.
MOTTA-ROTH, D.. Oficina - O uso do chat em aula de língua inglesa. IV Fórum de Línguas Estrangeiras. Universidade do Vale do Rio dos Sinos /RS. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

135.
MOTTA-ROTH, D.. Mesa Redonda - Nós e os Outros: Competências Comunicativas Interculturais no Ensino de Língua Estrangeira. IV Fórum de Línguas Estrangeiras. Universidade do Vale do Rio dos Sinos/RS. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

136.
MOTTA-ROTH, D.. Palestra - Eles X Elas: A Construção de Identidades. Colégio Objetivo - Santa Maria/RS. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

137.
MOTTA-ROTH, D.. Palestra - Language in the Academic Context. Curso de Pós-Graduação. Universidade Federal de Santa Catarina - Florianópolis/SC. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

138.
MOTTA-ROTH, D.. Oficina - Estratégias de Leitura em Língua Inglesa. III Semana Acadêmica e I Mostra de Iniciação Científica de Letras. Universidade de Cruz Alta - Cruz Alta/RS. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

139.
MOTTA-ROTH, D.. Mesa Redonda - Temas, contextos e atividades de pesquisa sobre ensino, da aprendizagem e das práticas de linguagem. 4º Seles - Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras. Universidade de Passo Fundo - Passo Fundo/RS. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

140.
MOTTA-ROTH, D.. Mesa Redonda - Metodologia de pesquisa e análise de práticas discursivas. IX Seminário de Teses em Andamento. Universidade Estadual de Campinas - Campinas/SP. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

141.
MOTTA-ROTH, D.. Mesa Redonda - A pesquisa em lingüística aplicada na UFSM: Temas, contextos e atividades de pesquisa sobre ensino, aprendizagem e práticas de linguagem. 4º Seles - Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras. Universidade de Passo Fundo - Passo Fundo/RS. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

142.
MOTTA-ROTH, D.. Palestra - Linguagem e Multiculturalismo. Extraordinária Semana Acadêmica de Letras. Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

143.
MOTTA-ROTH, D.. Mesa Redonda - Being an e-fly on the wall, observing an EFL computer-mediated teacher. XVII ENPULI - Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa. Universidade Federal de Santa Catarina - Florianópolis/SC. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

144.
MOTTA-ROTH, D.. Palestra - A Escrita Acadêmica. Universidade Regional do Noroeste do Rio Grande do Sul (Campus de Santa Rosa). 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

145.
MOTTA-ROTH, D.. Mesa Redonda - Gênero e leitura em língua estrangeira. IV Seminário sobre leitura e ensino de língua estrangeira e 13º COLE - Congresso de Leitura do Brasil. Universidade Estadual de Campinas - Campinas/SP. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

146.
MOTTA-ROTH, D.. Cursos e oficinas sobre o tema A produção do texto acadêmico. Universidade do Sagrado Coração. Universidade do Sagrado Coração - Bauru/SP. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

147.
MOTTA-ROTH, D.. Palestra - Abordagem ao estudo de Gêneros. Programa de Pós-Graduação em Letras: Estudos Lingüísticos. Faculdade de Letras. Universidade Federal de Minas Gerais - Belo Horizonte/MG. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

148.
MOTTA-ROTH, D.. Comunicação - Gêneros discursivos e aquisição de literacias acadêmicas: Um passo além da alfabetização. Encontro Nacional sobre Alfabetização Verbal e Não-Verbal: Leitura, escrita, literatura, gesto, imagem e mídia... eis a questão. Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Porto Alegre/RS. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

149.
MOTTA-ROTH, D.. Comunicação - Homepages pessoais: Uma proposta didática. XVI Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa (ENPULI). Universidade Estadual de Londrina - Londrina/PR. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

150.
MOTTA-ROTH, D.. Comunicação - Genre analysis and English for academic purposes. XVI Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa (ENPULI). Universidade Estadual de Lodrina - Londrina/RS. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

151.
MOTTA-ROTH, D.; REIS, S. C. dos ; MARSHALL, D. . Co-autoria de Comunicação - Como aprendizes de língua inglesa podem produzir conhecimento através da linguagem na www? III Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino (SENALE). Universidade Católica de Pelotas - Pelotas/RS. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

152.
MOTTA-ROTH, D.. Mesa Redonda - Projeto Ingrede - Inglês em rede: Inglês instrumental na web. VI Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Universidade Federal de Minas Gerais - Belo Horizonte/MG. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

153.
MOTTA-ROTH, D.; KURTZ, F. D. ; SIQUEIRA, F. O. ; REIS, S. C. dos . Comunicação - Um estudo de gênero de artigos acadêmicos em periódicos eletrônicos brasileiros. VI Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Universidade Federal de Minas Gerais - Belo Horizonte/MG. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

154.
MOTTA-ROTH, D.; NASCIMENTO, R. G. . Comunicação - Interface elementos não-verbais e texto no gênero artigo acadêmico. VI Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Universidade Federal de Minas Gerais - Belo Horizonte/MG. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

155.
MOTTA-ROTH, D.; COLUSSI, L. ; OLIVEIRA, F. M. . Comunicação - Popularização da ciência: Um gênero? VI Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Universidade Federal de Minas Gerais - Belo Horizonte/MG. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

156.
MOTTA-ROTH, D.; PRADO, L. L. do . Co-autoria de Comunicação - A configuração do gênero Anúncio Pessoal no meio eletrônico. VI Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Universidade Federal de Minas Gerais - Belo Horizonte/MG. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

157.
MOTTA-ROTH, D.. Minicurso - Introdução ao uso da Internet na aula de LE. XVI Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa (ENPULI). Universidade Estadual de Londrina - Londrina/PR. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

158.
MOTTA-ROTH, D.. Palestra - A Importância da Pesquisa e da Produção Textual na Formação do Profissional de Letras. Universidade de Caxias do Sul - Núcleo Universitário de Canela - Canela/RS. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

159.
MOTTA-ROTH, D.. Palestra - O Papel de Novas Tecnologias no Ensino de Línguas. 13º Seminário Novas Propostas - Ensino de Língua e Literatura. Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

160.
MOTTA-ROTH, D.. Mesa Redonda - Future trends in EFL: Future trends in education and communication. III Convention of the Associations of English Teachers of the States of Rio Grande do Sul (APIRS), Santa Catarina (APLISC) and Paraná (APLIEPAR). Universidade Federal de Santa Catarina - Florianópolis/SC. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

161.
MOTTA-ROTH, D.. Oficina - Navegação/Pesquisa: pesquisa na Internet para fins de elaboração de material didático para ensino de línguas. Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras - FILE. Universidades Católica e Federal de Pelotas - Pelotas/RS. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

162.
MOTTA-ROTH, D.. Mesa Redonda - Pluriculturalismo? Onde? Quando? XX Semana de Letras e VI Seminário Internacional de Língua e Literatura. Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

163.
MOTTA-ROTH, D.. Comunicação - Reading on-line: o feedback do professor em um curso de leitura em inglês mediado por computador. 10º InPLA. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - São Paulo/SP. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

164.
MOTTA-ROTH, D.; HENDGES, G. R. ; KURTZ, F. D. . Co-autoria de Comunicação - A Internet e a reinvenção dos padrões de referência em artigos acadêmicos. 10º InPLA. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - São Paulo/SP. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

165.
MOTTA-ROTH, D.. Comunicação - Interação e motivação como elementos de sucesso na aprendizagem de língua estrangeira mediada por computador. 10º InPLA. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - São Paulo/SP. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

166.
MOTTA-ROTH, D.. Comunicação - Práticas discursivas como locus de investigação: Produção de conhecimento através de leitura e redação de textos em uma comunidade acadêmica. III Conferência de Pesquisa Sócio-cultural. UNICAMP, PUCSP e USP - Campinas/SP. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

167.
MOTTA-ROTH, D.. Comunicação - Pesquisando o meio eletrônico e sua relação com a publicação acadêmica. 7º Jornada de Iniciação Científica, 52º Reunião Anual da SBPC. Universidade de Brasília - Brasília/DF. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

168.
MOTTA-ROTH, D.. Comunicação - O uso de novas tecnologias e o ensino de línguas estrangeiras: Como ferramentas eletrônicas podem auxiliar na prática de ensino? XX Semana de Letras e VI Seminário Internacional de Língua e Literatura. Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

169.
MOTTA-ROTH, D.. Comunicação - Publicando na Internet: Um estudo do artigo científico em periódicos brasileiros eletrônicos. XX Semana de Letras e VI Seminário Internacional de Língua e Literatura. Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

170.
MOTTA-ROTH, D.. Comunicação - Uma proposta de curso de leitura em inglês a distância, mediado por computador: Algumas considerações sobre os processos de elaboração, implementação e avaliação do curso. Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras (FILE). Universidades Católica e Federal de Pelotas - Pelotas/RS. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

171.
MOTTA-ROTH, D.; BORTOLUZZI, V. I. ; REIS, S. C. dos ; CABRAL, R. E. . iCo-autora de comunicação - Construindo de forma colaborativa um ambiente de ensino a distância mediado por computador. XV Jornada Acadêmica Integrada. Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

172.
MOTTA-ROTH, D.. Palestra - O papel da pesquisa na formação do profissional em Letras. 1ª Semana Acadêmica de Letras. Faculdade Metodista de Santa Maria - Santa Maria/RS. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

173.
MOTTA-ROTH, D.. Palestra - Produção de textos acadêmicos. I Colóquio de Letras. Fundação Universidade Federal de Rio Grande - Rio Grande/RS. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

174.
MOTTA-ROTH, D.; HENDGES, G. R. ; AMORETTI, E. C. . Co-autoria de Comunicação. As práticas discursivas de uma comunidade acadêmica: subsídios para análise de gêneros, apresentado por G. R. Hendges e E. C. Amoretti. II Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino - II SENALE. Universidade Católica de Pelotas - Pelotas/RS. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

175.
MOTTA-ROTH, D.. O ambiente virtual de aprendizagem de línguas estrangeiras. II SENALE - Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino. Universidade Católica de Pelotas - Pelotas/RS. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

176.
MOTTA-ROTH, D.. O meio eletrônico: possibilidades para a publicação acadêmica. II SENALE - Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino. Universidade Católica de Pelotas - Pelotas/RS. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

177.
MOTTA-ROTH, D.; PRADO, L. L. do . Interação e autonomia na aula de inglês mediada por computador. III Seminário do Projeto Salínguas. Universidade Federal do Rio de Janeiro - Rio de Janeiro/RJ. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

178.
MOTTA-ROTH, D.; REIS, S. C. dos . Motivação, interação e aprendizagem de língua estrangeira. III Salínguas. Universidade Federal do Rio de Janeiro - Rio de Janeiro/RS. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

179.
MOTTA-ROTH, D.. Comunicação - Tecnologia e negociação do discurso em sala de aula. III Seminário do Projeto Salínguas - Pesquisa em Sala de Aula de Línguas. Universidade Federal do Rio de Janeiro - Rio de Janeiro/RJ. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

180.
MOTTA-ROTH, D.. Mesa Redonda - Linguagem, sociedade e cognição: reflexões para o campo aplicado. 9º INPLA. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - São Paulo/SP. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

181.
MOTTA-ROTH, D.. Oficina - Pesquisa e elaboração de material didático - módulo II - Elaboração de material didático. 12º Seminário Novas Propostas. Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

182.
MOTTA-ROTH, D.. Oficina - Pesquisa e elaboração de material didático - módulo I - Internet para iniciantes. 12º Seminário Novas Propostas. Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

183.
MOTTA-ROTH, D.. Palestra - O discurso acadêmico. 10º Programa de Formação Pedagógica dos Docentes da UFSC. Universidade Federal de Santa Catarina - Florianópolis/SC. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

184.
MOTTA-ROTH, D.. Palestra - O lugar da pesquisa na prática do profissional de letras. V Semana Acadêmica de Letras. Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Gande do Sul - Campus de Santa Rosa/RS. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

185.
MOTTA-ROTH, D.. Montagem de um curso de inglês mediado por computador. 11º Seminário Novas Propostas. Universidade Federal de Santa Maria/RS. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

186.
MOTTA-ROTH, D.. Mesa Redonda - A Formação do professor de espanhol. Semana Acadêmica do Curso de Espanhol. Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS. 1998. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

187.
MOTTA-ROTH, D.. Oficina de leitura em língua inglesa. 11º Seminário Novas Propostas para o Desenvolvimento da Linguagem em 1º e 2º Graus. Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

188.
MOTTA-ROTH, D.. Comunicação - Text and genre literacies in the LAP classroom. Annual Conference. Seattle, Washington/USA. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

189.
MOTTA-ROTH, D.. Comunicação - Leitura crítica: o que é? Como se faz? 11º Seminário Novas propostas para o Desenvolvimento da Linguagem no Ensino de 1º e 2º Graus. Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

190.
MOTTA-ROTH, D.. Comunicação - Projeto Labler: Laboratório de ensino e pesquisa em leitura e redação. XIII Encontro Nacional da ANPOLL. Universidade Estadual de Campinas - Campinas/SP. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

191.
MOTTA-ROTH, D.. Palestra - O discurso científico e o discurso de vulgarização: A elaboração de um trabalho em pós-graduação. Seminário de Estudos Avançados. Curso de Especialização em Letras. Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

192.
MOTTA-ROTH, D.. Palestra - O teste de língua estrangeira na UFSM. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

193.
MOTTA-ROTH, D.. Oficina - New perspectives in teaching a foreign language. X Encontro Regional de Professores de Língua Inglesa. Unidade Integrada do Vale do Taquari de Ensino Superior (UNIVATES/FATES) - Lageado/RS. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

194.
MOTTA-ROTH, D.. Curso - Ensino-aprendizagem de língua estrangeira. III Seminário Nacional de Língua e Literatura. Universidade de Santa Cruz do Sul - Santa Cruz do Sul/RS. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

195.
MOTTA-ROTH, D.. Comunicação - Insiders' view on genre: Editors'perceptions of texts they publish. American Association of Applied Linguistics Conference. Orlando, Florida, USA. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

196.
MOTTA-ROTH, D.. Comunicação - Uma análise de gênero de resumos acadêmicos em economia, lingüística e química. 7º INPLA. Pontifíca Universidade Católica de São Paulo - São Paulo/SP. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

197.
MOTTA-ROTH, D.; HENDGES, G. R. . Co-autoria de Comunicação - Leitura em Inglês para Fins Acadêmicos: uma análise de gênero aplicada à informática. XIV Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa. Universidade Federal de Minas Gerais - Belo Horizonte/MG. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

198.
MOTTA-ROTH, D.; HENDGES, G. R. . Comunicação - O resumo acadêmico (abstract) como via de acesso à comunidade científica internacional. XIV Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa. Universidade Federal de Minas Gerais - Belo Horizonte/MG. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

199.
MOTTA-ROTH, D.. Palestra - The book review as an academic genre. Palestra na School of Education/International Program, State University of New York - SUNY at Oswego, NY, USA. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

200.
MOTTA-ROTH, D.. Palestra - O papel social do profissional de língua estrangeira. III Seminário Nacional de Língua e Literatura. Universidade de Santa Cruz do Sul - Santa Cruz do Sul/RS. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções bibliográficas
1.
HENDGES, G. R. ; MOTTA-ROTH, D. ; NASCIMENTO, R. G. ; HEBERLE, V. M. . APRESENTAÇÃO - LETRAS n. 52 (Jun. 2016) - Linguística Aplicada: Multiletramento. Santa Maria, RS, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

2.
MOTTA-ROTH, D.. Uma prática epistemológica e ideológica: uma vida dedicada à Linguística Aplicada. Prefácio do livro de VERA L. L. CRISTÓVÃO. Organizado por L. M. dos ANJOS-SANTOS; A. P. M. BEATO-CANATO; G. P. de Q. P. de CAMARGO. Gêneros textuais: no ensino-aprendizagem e na formação do professor de línguas na perspectiva interacionista sociodiscursiva (p. 7-10). Campinas, São Paulo, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

3.
MOTTA-ROTH, D.; BARBARA, L. . APRESENTAÇÃO Número Especial da Revista DELTA - Systemic Functional Linguistics. São Paulo, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

4.
MOTTA-ROTH, D.. PREFÁCIO do livro de BIASI-RODRIGUES, B.; ARAÚJO, J. C.; SOUSA, S. C. T. de. (Orgs.). Gêneros textuais e comunidades discursivas: um diálogo com John Swales. Belo Horizonte: Autêntica.. Belo Horizonte, 2009. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

5.
MEURER, J. L. ; BONINI, A. ; MOTTA-ROTH, D. . PREFÁCIO do livro de MEURER, J. L.; BONINI, A.; MOTTA-ROTH, D. (Orgs.) Gêneros teorias, métodos e debates. São Paulo: Parábola Editorial.. São Paulo, 2005. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

6.
MOTTA-ROTH, D.. Os relógios de Einstein: O lugar do tempo. Santa Maria, RS: Editora da UFSM, 2005. (Tradução/Artigo).

7.
MOTTA-ROTH, D.. Diretório de Pesquisa da UFSM- Palavra do Reitor - Segunda Edição (Versão para o Inglês). Santa Maria, RS: UFSM, 2005. (Tradução/Outra).

8.
MOTTA-ROTH, D.. Diretório de Pesquisa da UFSM- Palavra do Reitor (Versão para o Inglês). Santa Maria, RS: UFSM, 2002. (Tradução/Outra).

9.
MOTTA-ROTH, D.. Tradução da obra "Propaganda e consciência popular" de Noam Chomsky. Bauru, SP: EDUSC. 2002.. Bauru: EDUSC, 2002. (Tradução/Livro).

10.
MOTTA-ROTH, D.. PREFÁCIO do livro de SCHIENBINGER, L.. Bauru/SP, 2001. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

11.
MOTTA-ROTH, D.. Apresentação do Boletim da Associação de Lingüística Aplicada do Brasil. Pelotas, RS, 2000. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq -Apoio à Participação em Eventos Científicos no Exterior (AVG) Nº X5X7X4/2018-X (20/05/2018). 2018.

2.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq -Apoio à Participação em Eventos Científicos no Exterior (AVG) Nº X5X7X1/2018-X (20/05/2018). 2018.

3.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsa Pós-Doutorado no Exterior (PDE) Nº X0X5X7/2018-X (13/08/2018). 2018.

4.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq -Apoio à Participação em Eventos Científicos no Exterior (AVG) Nº X5X8X2/2018-X (13/08//2018). 2018.

5.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsa Produtividade em Pesquisa (PQ 2018 - Chamada 09/2018) Nº X0X7X9/2018-X (13/08/2018). 2018.

6.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsa Produtividade em Pesquisa (PQ 2018 - Chamada 09/2018) Nº X1X4X3/2018-X (13/08/2018). 2018.

7.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsa Pós-Doutorado no Exterior (PDE) Nº X0X5X3/2018-X (13/09/2018). 2018.

8.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsa Produtividade em Pesquisa (PQ 2018 - Chamada 09/2018) Nº X0X2X8/2018-X (15/10/2018). 2018.

9.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsa Produtividade em Pesquisa (PQ 2018 - Chamada 09/2018) Nº X0X7X8/2018-X (15/10/2018). 2018.

10.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - Chamada MCTIC/CNPq Nº 28/2018 - Universal/FaixaA-AtéR$ 30.000,00 Nº X2X6X5/2018-X (29/10/2018). 2018.

11.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - Chamada MCTIC/CNPq Nº 28/2018 - Universal/FaixaA-AtéR$ 30.000,00 Nº X3X3X5/2018-X (30/10/2018). 2018.

12.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq -Apoio à Participação em Eventos Científicos no Exterior (AVG) Nº X5X3X8/2017-X (08/02/2017). 2017.

13.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq - Apoio a Projetos de Pesquisa ­ Educação básica: ensino e formação docente Nº X4X1X1/2017­-X. 2017.

14.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsa Pós-Doutorado no Exterior (PDE) Nº X0X1X0/2017-X (18/04/2017). 2017.

15.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq -Apoio à Participação em Eventos Científicos no Exterior (AVG) Nº X5X7X7/2017-X (01/08/2017). 2017.

16.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsa Pós-Doutorado no Exterior (PDE) Nº X0X9X8/2017-X (18/07/2017). 2017.

17.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsa Produtividade em Pesquisa (PQ 2017 - Chamada 12/2017) Nº X0X1X7/2017-X (13/09/2017). 2017.

18.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Chamada PEC-PG nº 06/2017 - Bolsa de Pós-graduação - Mestrado (GM) Processo Nº X9X5X1/2017-X (13/09/2017). 2017.

19.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsa Produtividade em Pesquisa (PQ 2017 - Chamada 12/2017) Nº X0X9X1/2017-X (29/09/2017). 2017.

20.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsa Produtividade em Pesquisa (PQ 2017 - Chamada 12/2017) Nº X0X3X4/2017-X (29/09/2017). 2017.

21.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc sobre Prorrogação-Apoio a Projetos de Pesquisa / MCTI/CNPQ/Universal 14/2014 - Faixa B - até R$ 60.000,00, Processo n° X4X1X9/2014-X (05/10/2017). 2017.

22.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsa Pós-Doutorado no Exterior (PDE) Nº X0X8X2/2017-X (18/11/2017). 2017.

23.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPQ/Bolsa Pós-doutorado Sênior- (PDS) X6X9X6/2017-X (18/11/2017). 2017.

24.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsas no País - Pós-Doutorado Júnior (PDJ) Nº X0X2X4/2015-X (29/02/2016). 2016.

25.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsas no País - Pesquisador Visitante (PV) Nº X1X5X3/2015-X (29/02/2016). 2016.

26.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq -Apoio à Participação em Eventos Científicos no Exterior (AVG) Nº X5X3X4/2016-X (18/05/2016). 2016.

27.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsa Produtividade em Pesquisa (PQ) Nº X1X6X2/2016-X (14/10/2016). 2016.

28.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsa Produtividade em Pesquisa (PQ) Nº X0X2X2/2016-X (14/10/2016). 2016.

29.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsa Produtividade em Pesquisa (PQ) Nº X0X4X0/2016-X (14/10/2016). 2016.

30.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsas no País - Pós-Doutorado Júnior (PDJ) Nº X3X9X4/2016-X (14/10/2016). 2016.

31.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - Chamada Pública Apoio a Projetos de Pesquisa/Universal 01/2016 - Faixa C - até R$ 120.000,00 Nº X0X6X1/2016-X (05/04/2016). 2016.

32.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - Chamada Pública MCTI/CNPQ /Universal 01/2016 - Faixa A - até R$ 30.000,00 Nº X0X1X8/2016-X (05/04/2016). 2016.

33.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - Chamada Pública MCTI/CNPQ /Universal 01/2016 - Faixa A - até R$ 30.000,00 Nº X0X1X6/2016-X (05/04/2016). 2016.

34.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq -Apoio à Participação em Eventos Científicos no Exterior (AVG) Nº X5X5X7/2016-X (13/09/2016). 2016.

35.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq -Apoio à Participação em Eventos Científicos no Exterior (AVG) Nº X5X2X1/2015-X (06/03/2015). 2015.

36.
MOTTA-ROTH, D.. Consultoria ad hoc - CAPES Programa AEX Abril 2015 Nº X1X4X-1X-0 (21/01/2015). 2015.

37.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq -Apoio à Participação em Eventos Científicos no Exterior (AVG) Nº X5X0X1/2015-X (02/04/2015). 2015.

38.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq -Apoio à Participação em Eventos Científicos no Exterior (AVG) Nº X5X6X0/2015-X (11/06/2015). 2015.

39.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsas no País- Pós-Doutorado Júnior (PDJ) Nº X0X9X8/2015-X (11/06/2015). 2015.

40.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq -Apoio à Participação em Eventos Científicos no Exterior (AVG) Nº X5X8X2/2015-X (18/08/2015). 2015.

41.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPQ/Bolsa Estágio Sênior no Exterior- (ESN) Nº X0X3X8/2015-X (06/09/2015). 2015.

42.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsas no País - Pós-Doutorado Júnior (PDJ) Nº X0X5X9/2015-X (15/10/2015). 2015.

43.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsa Produtividade em Pesquisa (PQ) Nº X0X8X1/2015-X (15/10/2015). 2015.

44.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsa Produtividade em Pesquisa (PQ) Nº X0X5X0/2015-X (15/10/2015). 2015.

45.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq -Apoio à Participação em Eventos Científicos no Exterior (AVG) Nº X5X1X0/2014-X (03/04/2014). 2014.

46.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq -Apoio à Participação em Eventos Científicos no Exterior (AVG) Nº X5X4X4/2014-X (04/07/2014). 2014.

47.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - Chamada Pública MCTI/CNPQ /Universal 14/2014 - Faixa A - até R$ 30.000,00 Nº X6X2X0/2014-X (09/07/2014). 2014.

48.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - Chamada Pública MCTI/CNPQ /Universal 14/2014 - Faixa A - até R$ 30.000,00 Nº X5X8X3/2014-X (09/07/2014). 2014.

49.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - Chamada Pública MCTI/CNPQ /Universal 14/2014 - Faixa A - até R$ 30.000,00 Nº X4X3X3/2014-X (08/07/2014). 2014.

50.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - Chamada Pública MCTI/CNPQ /Universal 14/2014 - Faixa A - até R$ 30.000,00 Nº X4X1X9/2014-X (10/07/2014). 2014.

51.
MOTTA-ROTH, D.. Membro Comitê Externo CNPq - Avaliação processo seleção bolsas PIBIC- Universidades Estaduais do Paraná, Maringá, Londrina, Ponta Grossa, Centro Oeste, Norte e Oeste do Paraná. 2014.

52.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsa Produtividade em Pesquisa (PQ) Nº X0X0X3/2014-X (03/09/2014). 2014.

53.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsa Produtividade em Pesquisa (PQ) Nº X0X7X4/2014-X (12/09/2014)7. 2014.

54.
MOTTA-ROTH, D.; REPETTE, W. L. ; MARAR, J. F. ; CARVALHO, C. H. ; PEREIRA, L. R. L. ; LANDGRAF, R. G. ; KELLER, A. C. ; PEZZIN, S. H. ; LIMA, V. L. A. ; MONTEIRO, F. A. . Representante do Comitê Assessor Externo do CNPq de avaliação do XXIII EAIC-Encontro Anual de Iniciação Científica, na área de Linguística, Letras e Artes (01 a 03/10/2014). 2014.

55.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsa Produtividade em Pesquisa (PQ) Nº X0X2X5/2014-X (13/09/2014). 2014.

56.
MOTTA-ROTH, D.. Consultoria ad hoc - CAPES Programa PVE 2013 (07/02/2014). 2014.

57.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsa Produtividade em Pesquisa (PQ) Nº X0X9X1/2014-X (23/10/2014). 2014.

58.
MOTTA-ROTH, D.. Consultor ad hoc para projetos de pesquisa Edital FIPE/UFSM-2013 No. 0XX1X8 (17/04/2013). 2013.

59.
Motta-Roth, Désirée. Consultor ad hoc para projetos de pesquisa Edital FIPE/UFSM-2013 No. 0XX1X3 (17/04/2013). 2013.

60.
Motta-Roth, Désirée. Consultora ad hoc - CNPq -Apoio à Participação em Eventos Científicos no Exterior (AVG) X5X9X0/2013-X (05/04/2013). 2013.

61.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - FAPERGS-Programa de Auxílio para Organização de Eventos (AEO) (17/04/2013). 2013.

62.
Motta-Roth, Désirée. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsa Pós-Doutorado no Exterior (PDE) X1X6X4/2013-X (18/07/2013). 2013.

63.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsa Produtividade em Pesquisa (PQ) X0X3X6/2013-X (12/09/2013). 2013.

64.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsa Produtividade em Pesquisa (PQ) X0X9X2/2013-X (10/09/2013). 2013.

65.
Motta-Roth, Désirée. Consultora ad hoc - CNPq/Programa PEC-PG - Chamada 25/2013 - Processo Nº X9X6X7/2013-X (30/10/2013). 2013.

66.
MOTTA-ROTH, D.. Consultoria ad-hoc-CAPES- Programa Capes/DAAD - Curta Duração Professor Brasileiro - 11/2013 BEX: X3XX1-1X-X (09/12/2013). 2013.

67.
Motta-Roth, Désirée. Consultora ad hoc Apoio a Projetos de Pesquisa-Chamada 43/2013-Ciências Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas - nº X0X4X7 (12/11/2013). 2013.

68.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsa Pós-Doutorado no Exterior (PDE) X0X7X7/2012-X (15/03/2012). 2012.

69.
MOTTA-ROTH, D.. Assessoria sobre Artigo Texto 2_10 para publicação nos nos anais do IX CBLA-Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada.. 2012.

70.
MOTTA-ROTH, D.. Assessoria sobre Artigo Texto 2_11 para publicação nos nos anais do IX CBLA-Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada.. 2012.

71.
MOTTA-ROTH, D.. Assessoria sobre Artigo Texto 2_12 para publicação nos nos anais do IX CBLA-Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada.. 2012.

72.
MOTTA-ROTH, D.. Assessoria sobre Artigo Texto 2_13 para publicação nos nos anais do IX CBLA-Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada.. 2012.

73.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc chamada Capes/DAAD - Curta Duração Professor Brasileiro - 04/2012 (06/05/2012). 2012.

74.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq -Apoio à Participação em Eventos Científicos no Exterior (AVG) X5X7X6/2012-X (08/05/2012). 2012.

75.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq Apoio à Participação em Eventos Científicos no Exterior (AVG) X5X6X4/2012-X (01/06/2012). 2012.

76.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Apoio a Eventos Científicos - Apoio a Pesquisador Visitante - APV(AVG) X5X3X2/2012-X.(03/07/2012). 2012.

77.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - Chamada Pública MCT/CNPq - Universal N º 14/2012 - Faixa B ? X7X0X0/2012-X (10/07/2012). 2012.

78.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsa Produtividade em Pesquisa (PQ) X0X7X0/2012-X (03/09/2012). 2012.

79.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsa Produtividade em Pesquisa (PQ) X1X0X0/2012-X (04/09/2012). 2012.

80.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsa Produtividade em Pesquisa (PQ) X0X7X3/2012-X (11/09/2012). 2012.

81.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Auxílios Participação em Eventos Científicos (AVG) X5X6X9/2011-X .(05/04/2011). 2011.

82.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Auxílios Participação em Eventos Científicos (AVG) X5X7X3/2011-X.(06/04/2011). 2011.

83.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPQ/Bolsa Pós-doutorado Sênior- (PDS) X5X8X9/2011-X (22/03/2011). 2011.

84.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPQ/Bolsa Estágio Sênior no Exterior- (ESN) X0X1X8/2011-X (16/03/2011). 2011.

85.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora do Ministério da Educação/SEB/FNDE-PNLD Língua Estrangeira-Inglês. 2011.

86.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Auxílios Participação em Eventos Científicos (AVG) X5X2X8/2011-X.(06/06/2011). 2011.

87.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Auxílios Participação em Eventos Científicos (AVG) X5X2X7/2011-X.(06/06/2011). 2011.

88.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Auxílios Participação em Eventos Científicos (AVG) X5X6X1/2011-X.(06/07/2011). 2011.

89.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsa Produtividade em Pesquisa (PQ) X0X2X4/2011-X (25/08/2011). 2011.

90.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsa Produtividade em Pesquisa (PQ) X1X5X4/2011-X (29/08/2011). 2011.

91.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsa Produtividade em Pesquisa (PQ) X1X6X7/2011-X (31/08/2011). 2011.

92.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - Edital MCT/CNPq - Universal 14/2011 - Faixa B ? X8X9X2/2011-X (22/08/2011). 2011.

93.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - Edital MCT/CNPq - Universal 14/2011 - Faixa A ? X7X3X3/2011-X (19/08/2011). 2011.

94.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - Edital MCT/CNPq - Universal 14/2011 - Faixa A ? X7X6X7/2011-X (19/08/2011). 2011.

95.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - Edital MCT/CNPq - Universal 14/2011 - Faixa B ? X7X1X0/2011-X (16/08/2011). 2011.

96.
MOTTA-ROTH, D.. Consultoria de avaliação de projetos dos Editais 01/2011-ARD, 02/2011-PqG e 03/2011-PRONEM. 2011.

97.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc CT - AÇÃO TRANSVERSAL / Chamada Pública MCT/CNPq/MEC/CAPES - Ação Transversal nº 06/2011 - Casadinho/Procad. 2011.

98.
MOTTA-ROTH, D.. Consultor na avaliação de relatórios técnicos dos Editais da FAPERGS (02/12/2011). 2011.

99.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - Chamada CNPq/CAPES- nº 07/2011 Nº X0X8X5/2011-X (28/10/2011). 2011.

100.
Motta-Roth, Désirée. Consultora para a avaliação de projetos nos Editais 01/2011-ARD, 02/2011-PqG, 03/2011-PRONEM, na área de Artes e Letras (07/06/2011). 2011.

101.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Auxílios Participação em Eventos Científicos (AVG) No.X5X4X2/2010-X (26/05/2010). 2010.

102.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - Apoio a Projetos de Pesquisa/Edital MCT/CNPq/MEC/CAPES No. X0X6X4/2010-X (15/06/2010). 2010.

103.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - Edital MCT/CNPq 14/2010 - Universal - X7XX78/2010-X (02/08/2010). 2010.

104.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de projeto CAPES-Programa CAPES-WBI Projetos Conjuntos de Pesquisa No. X7XX-X0-X (20/09/2010). 2010.

105.
MOTTA-ROTH, D.. Consultor para Avaliação de Trabalhos de Lingüística da 25a. Jornada Acadêmica Integrada da UFSM. 2010.

106.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora do Projeto Temático "O ensino de língua portuguesa no Brasil e em Portugal: bases epistemológicas, objetivos e conteúdos - ELPBP". 2010.

107.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsa Produtividade em Pesquisa (PQ) X0X9X0/2010-X (11/10/2010). 2010.

108.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsa Produtividade em Pesquisa (PQ) X0X5X0/2010-X (08/10/2010). 2010.

109.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsa Produtividade em Pesquisa (PQ) X0X4X6/2010-X (14/10/2010). 2010.

110.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsa Pós-Doutorado no Exterior (PDE) X0X7X0/2010-X (25/10/2010). 2010.

111.
MOTTA-ROTH, D.. Consultoria ad hoc - Programa CAPES / MINCyT - REDE (31/10/2010). 2010.

112.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPQ/Bolsa Pós-doutorado Exterior- (PDE) X0X6X5/2009-X (23/03/2009). 2009.

113.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - Edital MCT/CNPq 02/2009 X0X3X8/2009-X (29/04/2009). 2009.

114.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - Edital MCT/CNPq 02/2009 X0X1X6/2009-X (01/05/2009). 2009.

115.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Auxílios Participação em Eventos Científicos (AVG) -X5X6X3/2009-X (06/08/2009). 2009.

116.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPQ/Bolsa Pós-doutorado Sênior- (PDS) X5X2X5/2009-X (14/10/2009). 2009.

117.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsa Produtividade em Pesquisa (PQ) X0X9X1/2009-X (14/10/2009). 2009.

118.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsa Pós-Doutorado no Exterior (PDE) X0X8X8/2009-X (15/10/2009). 2009.

119.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsa Produtividade em Pesquisa (PQ) X1X4X0/2009-X (14/10/2009). 2009.

120.
MOTTA-ROTH, D.. Consultor para Avaliação de Trabalhos de Lingüística da 24a. Jornada Acadêmica Integrada da UFSM. 2009.

121.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Auxílios Participação em Eventos Científicos (AVG) - X5X7X2/2008-X (12/05/2008). 2008.

122.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Auxílios Participação em Eventos Científicos (AVG) - X5X9X1/2008-X (13/06/2008). 2008.

123.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - Edital MCT/CNPq nº 06/2008 - Jovens Pesquisadores - Faixa A No. 56X3XX/2008-X (25/06/2008). 2008.

124.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - Edital MCT/CNPq nº 06/2008 - Jovens Pesquisadores - Faixa B No. 56X8X/2008-X (10/07/2008). 2008.

125.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - Edital MCT/CNPq nº 06/2008 - Jovens Pesquisadores - Faixa B No. 56X9XX/2008-X (03/07/2008). 2008.

126.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - Edital MCT/CNPq nº 06/2008 - Jovens Pesquisadores - Faixa B No. 56X0X/2008-X (07/07/2008). 2008.

127.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsa Produtividade em Pesquisa (PQ) X0XX9X/2008-X (11/10/2008). 2008.

128.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - Espanha Convênio CNPq/CEB-Universidade de Salamanca Professor visitante XX0X5X/2008-X (26/09/2008). 2008.

129.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsa Produtividade em Pesquisa (PQ) X0XX8X/2008-X (11/10/2008). 2008.

130.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsa Produtividade em Pesquisa (PQ) X0XX4X/2008-X (19/06/2008). 2008.

131.
MOTTA-ROTH, D.. Consultor para Avaliação de Trabalhos de Lingüística da 23a. Jornada Acadêmica Integrada da UFSM. 2008.

132.
Motta-Roth, Désirée. Consultora ad hoc - Edital MCT/CNPq 14/2008 - Universal - Faixa A - Até R$ 20.000,00 No. X7X7X1/2008-X (25/08/2008). 2008.

133.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - Edital MCT/CNPq 14/2008 - Universal - Faixa B - de R$ 20.001,00 a R$ 50.000,00 No. X8X4X1/2008-X (26/08/2008). 2008.

134.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - Edital MCT/CNPq 14/2008 - Universal - Faixa A - Até R$ 20.000,00 No. X7X1X4/2008-X (20/08/2008). 2008.

135.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Auxílios Participação em Eventos Científicos (AVG) - XX006X/2007-X (12/02/2007). 2007.

136.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Edital de Apoio a Pesquisa em Ciências Humanas (APQ) X00X2X/2007-X (15/05/2007). 2007.

137.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Edital de Apoio a Pesquisa em Ciências Humanas (APQ) X0X1X5/2007-X (15/05/2007). 2007.

138.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsa Produtividade em Pesquisa (PQ) X00X5X/2007-X (05/09/2007). 2007.

139.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsa Produtividade em Pesquisa (PQ) X0X6XX/2007-X (28/09/2007). 2007.

140.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsa Produtividade em Pesquisa (PQ) X00X6X/2007-X (30/09/2007). 2007.

141.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsa Produtividade em Pesquisa (PQ) X0XX4X/2007-X (30/09/2007). 2007.

142.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - Edital MCT/CNPq 15/2007 - Edital Universal 15/2007 - XX7XX2/2007-X (19/11/2007). 2007.

143.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPQ/Bolsa Doutorado Sanduíche (SWE) X0XX4X/2007-X (09/11/2007). 2007.

144.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPQ/Bolsa Bolsas no País / Pós-doutorado Sênior - (PDS) XX1XX3/2007-X (12/11/2007). 2007.

145.
MOTTA-ROTH, D.. Consultor para Avaliação de Trabalhos de Lingüística da 22a. Jornada Acadêmica Integrada da UFSM. 2007.

146.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora Bolsa Iniciação Científica Universidade de Caxias do Sul - 1 (21/Junho/2006). 2006.

147.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora Bolsa Iniciação Científica Universidade de Caxias do Sul - 2 (21/Junho/2006). 2006.

148.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora Bolsa Iniciação Científica Universidade de Caxias do Sul - 3 (21/Junho/2006). 2006.

149.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsa Produtividade em Pesquisa (PQ) X0XX1X/2006-X (10/10/2006). 2006.

150.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsa Produtividade em Pesquisa (PQ) X08X2X/2006-X (24/10/2006). 2006.

151.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsa Produtividade em Pesquisa (PQ) 3X1XX3/2006-X (27/10/2006). 2006.

152.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Auxílios / Apoio à Participação em Eventos Científicos no Exterior - AVG n°. X5X2X1/2006-9 (15/02/2006). 2006.

153.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Auxílios / Apoio à Participação em Eventos Científicos no Exterior - AVG n°. X5X2X2/2006-5 (15/02/2006). 2006.

154.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - Edital CNPq 32/2004 / Ciências Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas No. X0X5X3/2004-X (17/02/2005). 2005.

155.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq Bolsas no País / Pós Doutorado - PD- X5X0X1/2004-X (03/02/2005). 2005.

156.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsa Produtividade em Pesquisa (PQ) X0X0X9/2005-X (19/10/20058. 2005.

157.
MOTTA-ROTH, D.. Consultor PIBIC - Comitê Institucional de Pesquisadores do CNPq para avaliação PIBIC/CNPq-UFSM 2004. 2004.

158.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq Bolsas no País / Pós Doutorado - PD- X5X0X1/2004-X (20/10/2004). 2004.

159.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Auxílios - Edital CNPq 06/2003 / Ciências Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas X0X8X7/2003-X (09/02/2004). 2004.

160.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Auxílios - Edital CNPq 06/2003 / Ciências Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas X0X5X7/2003-X (06/02/2004). 2004.

161.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsa de Produtividade em Pesquisa (PQ) X0X1X6/2004-X (20/09/2004). 2004.

162.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsa Produtividade em Pesquisa (PQ) X0X5X8/2004-X (08/11/2004). 2004.

163.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsa Produtividade em pesquisa (PQ) X0X9X2/2004-X (20/09/2004). 2004.

164.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPQ/Bolsa Doutorado Sanduíche (SWE) X0X4X4/2003-X (26/01/2004). 2004.

165.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/ Bolsa de Produtividade em Pesquisa (PQ) XX9XX0X/2003-5. 2003.

166.
MOTTA-ROTH, D.. Consultor Interno PIBIC-CNPq/UFSM-2003. 2003.

167.
MOTTA-ROTH, D.. Consultor Interno PIBIC-CNPq/UFSM - 2002. 2002.

168.
MOTTA-ROTH, D.. Consultor ad hoc PIBIC/CNPq. Projeto de iniciação científica 1 - Universidade Federal de Goiás. Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação. Comitê Institucional de Iniciação Científica.. 2002.

169.
MOTTA-ROTH, D.. Consultor ad hoc PIBIC/CNPq. Projeto de iniciação científica 3 - Universidade Federal de Goiás. Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.Comitê Institucional de Iniciação Científica.. 2002.

170.
MOTTA-ROTH, D.. Consultor ad hoc PIBIC/CNPq. Projeto de iniciação científica 2 - Universidade Federal de Goiás. Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação. Comitê Institucional de Iniciação Científica.. 2002.

171.
MOTTA-ROTH, D.. Consultor ad hoc PIBIC/CNPq. Projeto de iniciação científica 4 - Universidade Federal de Goiás. Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação. Comitê Institucional de Iniciação Científica.. 2001.

172.
MOTTA-ROTH, D.. Consultor ad hoc PIBIC/CNPq. Projeto de iniciação científica 3 - Universidade Federal de Goiás. Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação. Comitê Institucional de Iniciação Científica.. 2001.

173.
MOTTA-ROTH, D.. Consultor ad hoc PIBIC/CNPq. Projeto de iniciação científica 5 - Universidade Federal de Goiás. Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação. Comitê Institucional de Iniciação Científica.. 2001.

174.
MOTTA-ROTH, D.. Consultor ad hoc PIBIC/CNPq. Projeto de iniciação científica 2 - Universidade Federal de Goiás. Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.Comitê Institucional de Iniciação Científica.. 2001.

175.
MOTTA-ROTH, D.. Consultor para a Editora da UFSM. 2001.

176.
MOTTA-ROTH, D.. Consultor ad hoc PIBIC/CNPq. Projeto de iniciação científica 1 - Universidade Federal de Goiás, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação. Comitê Institucional de Iniciação Científica. 2001.

177.
MOTTA-ROTH, D.. Consultor interno da UFSM para PIBIC/CNPq na área de Ciências Sociais e Humanas. 2000.

Programas de computador sem registro
1.
PAIVA, V. L. M. de O. ; PAGANO, A. S. ; PIMENTA, S. de O. ; TAVARES, K. C. do A. ; MOTTA-ROTH, D. ; MOORE, A. ; VENTROMILLE, R. ; DALACORTE, M. C. F. ; MELLO, H. A. B. ; DUTRA, D. P. ; MELLO, H. R. de . Inglês Instrumental 1-INGREDE-Inglês em Rede [ferramenta de apoio-recurso eletrônico em CD-ROM. 2008.

2.
MOTTA-ROTH, D.; ROTH, J. L. O. ; CABRAL, R. E. ; REIS, S. C. dos . Surfando na Web. 1999.

3.

Trabalhos técnicos
1.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação (10/04/2018) - Bakhtiniana-Revista de Estudos do Discurso (nº X6X7X), vol. 13, n.3. 2018.

2.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação (29/06/2018) - Revista Brasileira de Lingüística Aplicada. 2018.

3.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação (12/09/2018) - Educação-Revista do Centro de Educação da UFSM (nº X3X4X). 2018.

4.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação - Revista D.E.L.T.A. #3X6X0 (21/09/2018). 2018.

5.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação (15/03/2017) - Revista Calidoscópio Nº X2X2X. 2017.

6.
MOTTA-ROTH, D.. Dictamen para evaluación de artículo para publicación (02/06/2017) - Revista Lenguas Modernas-Universidad de Chile Nº LM09. 2017.

7.
MOTTA-ROTH, D.; TOMAS, L. V. ; COLI JUNIOR, J. S. ; KUHL, P. M. . Parecer Tese 01- Márcia Prado Abujamra (A alma, o olho e a voz: as autoperformances de Spalding Gray - PPG Artes Cênicas), concorrente na 6ª Edição ? Prêmio Tese Destaque USP (19/08/2017). 2017.

8.
MOTTA-ROTH, D.; TOMAS, L. V. ; COLI JUNIOR, J. S. ; KUHL, P. M. . Parecer Tese 02- Juliano Gouveia dos Santos (Trevo- PPG Artes Visuais), concorrente na 6ª Edição ? Prêmio Tese Destaque USP (19/08/2017). 2017.

9.
MOTTA-ROTH, D.; TOMAS, L. V. ; COLI JUNIOR, J. S. ; KUHL, P. M. . Parecer Tese 03-Marina Della Valle (A tradução do verso livre em inglês por tradutores brasileiros: um panorama de ideias- PPG Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) , concorrente na 6ª Edição ? Prêmio Tese Destaque USP (19/08/2017). 2017.

10.
MOTTA-ROTH, D.; TOMAS, L. V. ; COLI JUNIOR, J. S. ; KUHL, P. M. . Parecer Tese 04-Adriana Santos Batista (Arranjos de vozes em textos jornalísticos: quem discute educação na cobertura sobre avaliações externas?- PPG Filologia e Língua Portuguesa), concorrente na 6ª Edição ? Prêmio Tese Destaque USP (19/08/2017). 2017.

11.
MOTTA-ROTH, D.; TOMAS, L. V. ; COLI JUNIOR, J. S. ; KUHL, P. M. . Parecer Tese 05-Thiago Mio Salla (?Graciliano Ramos do outro lado do Atlântico: a difusão e a recepção da obra do autor de Vidas Secas em Portugal entre as décadas de 1930 e 1950?- PPG Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa, concorrente na 6ª Edição ? Prêmio Tese Destaque USP (19/08/2017). 2017.

12.
MOTTA-ROTH, D.; TOMAS, L. V. ; COLI JUNIOR, J. S. ; KUHL, P. M. . Parecer Tese 06-Luciana Antonini Schoeps (As vozes sem boca no manuscrito do cenógrafo Machado de Assis: Esaú e Jacob- PPG Estudos Linguísticos, Literários e Tradutológicos em Francês), concorrente na 6ª Edição ? Prêmio Tese Destaque USP (19/08/2017). 2017.

13.
MOTTA-ROTH, D.; TOMAS, L. V. ; COLI JUNIOR, J. S. ; KUHL, P. M. . Parecer Tese 07-Camila Aline Zanon (Onde vivem os monstros: criaturas prodigiosas na poesia hexamétrica arcaica- PPG Letras Clássicas), concorrente na 6ª Edição ? Prêmio Tese Destaque USP (19/08/2017). 2017.

14.
MOTTA-ROTH, D.; TOMAS, L. V. ; COLI JUNIOR, J. S. ; KUHL, P. M. . Parecer Tese 08-Felipe Vale da Silva (A ficção histórica de Goethe: do Sturm und Drang à Revolução Francesa- PPG Língua e Literatura Alemã), concorrente na 6ª Edição ? Prêmio Tese Destaque USP (19/08/2017). 2017.

15.
MOTTA-ROTH, D.; TOMAS, L. V. ; COLI JUNIOR, J. S. ; KUHL, P. M. . Parecer Tese 09-Thiago Rhys Bezerra Cass (Ossian e o crepúsculo da epopéia- PPG Teoria Literária e Literatura Comparada), concorrente na 6ª Edição ? Prêmio Tese Destaque USP (19/08/2017). 2017.

16.
MOTTA-ROTH, D.; TOMAS, L. V. ; COLI JUNIOR, J. S. ; KUHL, P. M. . Parecer Tese 10-Paula Martins de Souza (O sujeito semiótico: uma tipologia- PPG Linguística), concorrente na 6ª Edição ? Prêmio Tese Destaque USP (19/08/2017). 2017.

17.
MOTTA-ROTH, D.; TOMAS, L. V. ; COLI JUNIOR, J. S. ; KUHL, P. M. . Parecer Tese 11-Carlos Roberto Ferreira de Menezes Júnior (Os elementos composicionais do Clube da Esquina como alimentadores de processos criativos de arranjos vocais de canções populares brasileiras- PPG Música), concorrente na 6ª Edição ? Prêmio Tese Destaque USP (19/08/2017). 2017.

18.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer 1: Trabalho (Nº 0125) para apresentação no XIII Congresso da ALSFAL-ASSOCIAÇÃO DE LINGUÍSTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL DA AMÉRICA LATINA, Córdoba, Argentina, 06-10/11/2017. 2017.

19.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer 2: Trabalho (Nº 0128) para apresentação no XIII Congresso da ALSFAL-ASSOCIAÇÃO DE LINGUÍSTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL DA AMÉRICA LATINA, Córdoba, Argentina, 06-10/11/2017. 2017.

20.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer 3: Trabalho (Nº 0322) para apresentação no XIII Congresso da ALSFAL-ASSOCIAÇÃO DE LINGUÍSTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL DA AMÉRICA LATINA, Córdoba, Argentina, 06-10/11/2017. 2017.

21.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação (22/03/2017) - Revista de Estudos Linguísticos VEREDAS- Nº especial ISD (2017), Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade Federal de Juiz de Fora. 2017.

22.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação (07/10/2017) - Revista Linguagem em (Disc)Curso. 2017.

23.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação (18/10/2017) - Revista Brasileira de Lingüística Aplicada. 2017.

24.
MOTTA-ROTH, D.. Review - Parecer de artigo para publicação (25/10/2017) - Revista Writing & Pedagogy Nº X4X4X. 2017.

25.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de capítulo para o livro Gêneros (Textuais/Discursivos): Ensino e educação (inicial e continuada) de professores de línguas, organizado por Vera Lúcia Lopes Cristóvão. 2015.

26.
MOTTA-ROTH, D.; SCHERER, A. . Parecer de artigo para publicação - Revista English for Specific Purposes Journal (20/04/2015). 2015.

27.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação na revista Bakhtiniana (nº X3X8X-X1X0X-X-SP). 2015.

28.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer Tese 1, concorrente na 4ª Edição ? Prêmio Tese Destaque USP (10/08/2015). 2015.

29.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer Tese 2, concorrente na 4ª Edição ? Prêmio Tese Destaque USP (10/08/2015). 2015.

30.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer Tese 3, concorrente na 4ª Edição ? Prêmio Tese Destaque USP (10/08/2015). 2015.

31.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação - Revista D.E.L.T.A. #1X2X5 (08/05/2014). 2014.

32.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de capítulo para publicação em livro (Gêneros, ensino e educação inicial e continuada de professores de línguas), organizado por Vera Lúcia Cristóvão (08/04/2014). 2014.

33.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação - Revista Brasileira de Lingüística Aplicada (05/06/2014). 2014.

34.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação - Revista Onomázein, Universidad Católica de Chile (04/07/2014). 2014.

35.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer criação de Grupo de Trabalho da ANPOLL (30/05/2014). 2014.

36.
Motta-Roth, Désirée. Parecer de artigo para publicação na revista Linguagem em (Dis)curso (26/04/2013). 2013.

37.
Motta-Roth, Désirée. Parecer de artigo para publicação como parte da qualificação de Doutorado - LAEL/PUC-SP (18/04/2013). 2013.

38.
Motta-Roth, Désirée. Parecer criação de Grupo de Trabalho da ANPOLL (07/05/2013). 2013.

39.
Motta-Roth, Désirée. Parecer de artigo para publicação- Revista Linguagem em (Dis)Curso (26/04/2013). 2013.

40.
Motta-Roth, Désirée. Parecer 1: Trabalho para apresentação no VIII Congresso Internacional da ABRALIN, Natal, 30/01 a 02/02/2013. 2013.

41.
Motta-Roth, Désirée. Parecer 2: Trabalho para apresentação no VIII Congresso Internacional da ABRALIN, Natal, 30/01 a 02/02/2013. 2013.

42.
Motta-Roth, Désirée. Parecer 3: Trabalho para apresentação no VIII Congresso Internacional da ABRALIN, Natal, 30/01 a 02/02/2013. 2013.

43.
Motta-Roth, Désirée. Parecer 4: Trabalho para apresentação no VIII Congresso Internacional da ABRALIN, Natal, 30/01 a 02/02/2013. 2013.

44.
Motta-Roth, Désirée. Parecer 5: Trabalho para apresentação no VIII Congresso Internacional da ABRALIN, Natal, 30/01 a 02/02/2013. 2013.

45.
Motta-Roth, Désirée. Parecer 6: Trabalho para apresentação no VIII Congresso Internacional da ABRALIN, Natal, 30/01 a 02/02/2013. 2013.

46.
Motta-Roth, Désirée. Parecer 7: Trabalho para apresentação no VIII Congresso Internacional da ABRALIN, Natal, 30/01 a 02/02/2013. 2013.

47.
Motta-Roth, Désirée. Parecer 8: Trabalho para apresentação no VIII Congresso Internacional da ABRALIN, Natal, 30/01 a 02/02/2013. 2013.

48.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação - Revista Brasileira de Lingüística Aplicada (02/09/2013). 2013.

49.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação - Linguagem em (Disc)curso (06/09/2013). 2013.

50.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação - The ESPecialist (07/09/2013). 2013.

51.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação - Revista D.E.L.T.A. #1X7X4 (20/09/2013). 2013.

52.
Motta-Roth, Désirée. Parecer de artigo para publicação - Revista Brasileira de Lingüística Aplicada (10/12/2013). 2013.

53.
Motta-Roth, Désirée. Parecer de artigo para publicação- Revista Letrônica-PUCRS (19/12/2013). 2013.

54.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação - Calidoscópio Nº X3X1 (07/03/2013).. 2013.

55.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação - Revista D.E.L.T.A. #5X0X (02/01/2012). 2012.

56.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação - Revista Brasileira de Lingüística Aplicada (13/01/2012).. 2012.

57.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação- Revista Linguagem em (Dis)Curso Texto 1811 (19/04/2012). 2012.

58.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação - Revista Brasileira de Lingüística Aplicada (10/06/2012).. 2012.

59.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação - Revista ao Pé da Letra (12/07/2012).. 2012.

60.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer criação de Grupo de Trabalho da ANPOLL (11/07/2012). 2012.

61.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação - Revista D.E.L.T.A. #8X4X (17/08/2012).. 2012.

62.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação - Revista Seña y Signo (03/10/2012). 2012.

63.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação - Calidoscópio Nº X5X9 (14/03/2012).. 2012.

64.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação - Revista Brasileira de Lingüística Aplicada (17/03/2011).. 2011.

65.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação - Calidoscópio Nº X6X (17/03/2011).. 2011.

66.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer como membro da comissão acadêmico-científica do IX CBLA para avaliação de 66 propostas.(05/04/2011). 2011.

67.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer como membro do comitê científico da International Systemic-Functional Conference para avaliação de 15 propostas.(17/03/2011). 2011.

68.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de capítulo para publicar no livro Linguística Aplicada e Sociedade, editado pela ALAB.. 2011.

69.
MOTTA-ROTH, D.; ARNT, J. ; SCHERER, A. ; ASSIS-BRASIL, A. . Parecerista das Diretrizes Curriculares para a Educação Municipal - Educação Infantil - da Rede de Ensino de Santa Maria/RS. 2011.

70.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer como mebro da comissão acadêmico-científica do VI SIGET para avaliação de 29 propostas de trabalho.(07/05/2011). 2011.

71.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação - Revista Brasileira de Lingüística Aplicada (24/05/2011).. 2011.

72.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação - Revista ao Pé da Letra (16/05/2011).. 2011.

73.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação - Revista ao Pé da Letra (03/10/2011).. 2011.

74.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação - Revista Letras (29/06/2011). 2011.

75.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação - Revista Brasileira de Lingüística Aplicada (31/05/2011).. 2011.

76.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação - Revista D.E.L.T.A. (15/12/2011). 2011.

77.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer artigo para publicação Revista Ao Pé da Letra (UFPE) (1º/04/2010). 2010.

78.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação - Revista D.E.L.T.A. (19/04/2010). 2010.

79.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação - Revista Brasileira de Lingüística Aplicada (04/05/2010).. 2010.

80.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer artigo para publicação Revista Ao Pé da Letra (UFPE) (21/07/2010). 2010.

81.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação - Revista Brasileira de Lingüística Aplicada (30/07/2010).. 2010.

82.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação como parte da qualificação de Doutorado - LAEL/PUC-SP (14/10/2010). 2010.

83.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação - Revista D.E.L.T.A. (07/12/2010). 2010.

84.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação - Revista Brasileira de Lingüística Aplicada (28/12/2010).. 2010.

85.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação como parte da qualificação de Doutorado - LAEL/PUC-SP (30/04/2010). 2010.

86.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação - Revista D.E.L.T.A. (26/03/2009). 2009.

87.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação - Revista Brasileira de Lingüística Aplicada (22/04/2009). 2009.

88.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação- Revista The ESPecialist/PUCSP - 02/07/2009. 2009.

89.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação - Revista Brasileira de Lingüística Aplicada (19/08/2009). 2009.

90.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação - Revista Calidoscópio-UNISINOS (07/10/2009). 2009.

91.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação - Revista D.E.L.T.A. (26/10/2009). 2009.

92.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação - Revista Brasileira de Lingüística Aplicada (17/11/2009).. 2009.

93.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação- Revista Ao Pé da Letra (UFPE) (29/12/2009). 2009.

94.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação- Revista Linguagem em (Dis)Curso (26/06/09). 2009.

95.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação - Revista Brasileira de Lingüística Aplicada (06/02/2008). 2008.

96.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação- Revista The ESPecialist/PUCSP - 14/03/2008. 2008.

97.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação - Revista Calidoscópio-UNISINOS (25/03/2008). 2008.

98.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação - Revista Linguagem e Ensino (06/06/08). 2008.

99.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação - Revista D.E.L.T.A. (21/10/2008). 2008.

100.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação- Revista Linguagem em (Dis)Curso (25/10/08). 2008.

101.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação - Revista Brasileira de Lingüística Aplicada (20/11/2008). 2008.

102.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação - Revista Linguagem e Ensino (01/12/2008). 2008.

103.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação - Revista Calidoscópio-UNISINOS (27/01/2007). 2007.

104.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Edital de Apoio a Pesquisa em Ciêncais Humanas (APQ) X003X0/2007-X (14/05/2007). 2007.

105.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação - Revista Linguagem e Ensino (16/05/2007). 2007.

106.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista ad hoc na avaliação de trabalhos submetidos ao VIII CBLA - Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada/ALAB-2007. 2007.

107.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação - Revista Linguagem e Ensino (14/12/2007). 2007.

108.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação - Revista Brasileira de Lingüística Aplicada (02/10/2007). 2007.

109.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação - Revista Brasileira de Lingüística Aplicada (24/09/2007). 2007.

110.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação - Revista Brasileira de Lingüística Aplicada (22/02/2007). 2007.

111.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação- Revista TEXT AND TALK (Anteriormente TEXT) No. CF XX3. 2006.

112.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação como parte da qualificação de Doutorado - LAEL/PUC-SP. 2006.

113.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação- Revista TEXT AND TALK (Anteriormente TEXT) No. CF XX8. 2006.

114.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação- Revista The ESPecialist/PUCSP.. 2006.

115.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação- Revista The ESPecialist/PUCSP (28/06/2006). 2006.

116.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer ad hoc - Parecer de artigo para publicação - Trabalhos em Lingüística Aplicada-UNICAMP (07/08/2006).. 2006.

117.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação- Revista Brasileira de Lingüística Aplicada - UFMG/Associação de Lingüística Aplicada do Brasil (09/10/2006). 2006.

118.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo para publicação - Revista Calidoscópio-UNISINOS (27/11/2006). 2006.

119.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer ad hoc - Parecer de artigo para publicação - Trabalhos em Lingüística Aplicada-UNICAMP (19/10/2006).. 2006.

120.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista ad hoc na avaliação de trabalhos submetidos ao 4th International Symposium on Genre Studies -IV Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais-2007. 2006.

121.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer ad hoc - Parecer de artigo para publicação - Trabalhos em Lingüística Aplicada-UNICAMP (28/06/2006).. 2006.

122.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer ad hoc - Parecer de artigo para publicação - Trabalhos em Lingüística Aplicada-UNICAMP (20/11/2006).. 2006.

123.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - Revista Linguagem e Ensino - UCPEL, vol. 8, no 1, jan./jun.. 2005.

124.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc Bolsa Pós-Doutorado-CNPq - 2004-4 Demanda 10/2004. 2005.

125.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista de artigo - Revista Linguagem em Dis(curso) do Centro de Pós-Graduação de Tubarão/UNISUL - no. 07. 2005.

126.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista de artigo - Revista Linguagem em Dis(curso) do Centro de Pós-Graduação de Tubarão/UNISUL - artigo identificado pelo código 09/2005.. 2005.

127.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista de artigo - Revista Trabalhos em Lingüística Aplicada/UNICAMP - Outubro/2005. 2005.

128.
MOTTA-ROTH, D.; MARCUZZO, P. . Parecer de artigo para publicação- Revista ENTRELINHAS - UNISINOS.. 2005.

129.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista de artigo - Revista Linguagem e Ensino - UCPEL. 2004.

130.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista sobre tradução de livro 2 - Editora da Universidade do Sagrado Coração (EDUSC). 2004.

131.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista sobre tradução de livro 1 - Editora da Universidade do Sagrado Coração (EDUSC). 2004.

132.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista de Capítulo 3 - LIvro da Associação dos Professores de Inglês do RS (APIRS). 2004.

133.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista de Capítulo 1 - Livro da Associação dos Professores de Inglês do RS (APIRS). 2004.

134.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista de Capítulo 2 - Livro da Associação dos Professores de Inglês do RS (APIRS). 2004.

135.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista de artigo - Revista Brasileira de Lingüística Aplicada - UFMG/Associação de Lingüística Aplicada do Brasil. 2004.

136.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista de artigo - Revista The Especialist - PUCSP. 2004.

137.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista de artigo - Revista The Especialist - PUCSP. 2004.

138.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista de artigo - Revista Brasileira de Lingüística Aplicada - UFMG/Associação de Lingüística Aplicada do Brasil. 2004.

139.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista de artigo - Revista Linguagem em Dis(curso) do Centro de Pós-Graduação de Tubarão/UNISUL. 2004.

140.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista ad hoc - Revista Linguagem e Ensino - UCPEL, vol. 7, no 2, jul./dez.. 2004.

141.
MOTTA-ROTH, D.. Projeto de pos-Doutoramento: Uma análise de gênero da ?Seção de Metodologia? em artigos acadêmicos de Lingüística. 2003.

142.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista de artigo - Revista Linguagem em Dis(curso) do Centro de Pós-Graduação de Tubarão/UNISUL. 2003.

143.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista de artigo - Revista Brasileira de Lingüística Aplicada - UFMG/Associação de Lingüística Aplicada do Brasil. 2003.

144.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista de artigo - Revista Brasileira de Lingüística Aplicada - UFMG/Associação de Lingüística Aplicada do Brasil. 2003.

145.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista ad hoc - CNPq/Bolsa de Produtividade em Pesquisa (PQ) 3XXXX7/2002-3. 2003.

146.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Bolsa Recém Doutor (RD) X0XX4X/ 2003-1. 2003.

147.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer técnico para publicação de livro 1 - Editora da Universidade do Sagrado Coração (EDUSC ). 2003.

148.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista de artigo - Revista The Especialist - PUCSP. 2003.

149.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista ad hoc - CNPq/Auxílios Projetos Individuais de Pesquisa (APQ) X7XXX6/2003-6. 2003.

150.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista ad hoc - CNPq/Bolsa de Produtividade em Pesquisa (PQ) XX74XX/2003-3. 2003.

151.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista de artigo - Revista Estudos Anglo-Americanos, da Associação Brasileira de Professores Universitários de Inglês. 2003.

152.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista de artigo - Revista The Especialist - PUCSP. 2003.

153.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista de Capítulo 1 - Livro da Associação Brasileira de Professores Universitários de Inglês/ABRAPUI. 2003.

154.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista de Capítulo 3 - Livro da Associação Brasileira de Professores Universitários de Inglês/ABRAPUI. 2003.

155.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista de Capítulo 2 - Livro da Associação Brasileira de Professores Universitários de Inglês/ABRAPUI. 2003.

156.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista ad hoc - CNPq/Bolsa de Produtividade em Pesquisa (PQ) - Parecer ao processo 450XXX/02-2 demanda 04/02. 2003.

157.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista ad hoc - CNPq/Bolsa Doutorado Sanduíche (SWE) X0XXX4/2003-4. 2003.

158.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista ad hoc - CNPq/Auxílios Participação em Eventos Científicos (AVG) - X5XX3X/2003-2. 2003.

159.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq/Auxílios - Projetos Individuais de Pesquisa (APQ) X0XX0X/2003-4. 2003.

160.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista de artigo - Revista Linguagem em Dis(curso) do Centro de Pós-Graduação de Tubarão/UNISUL. 2003.

161.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista ad hoc CNPq/Auxílios- Viagem para Participação em Estágios ou Eventos Científicos no Exterior. 2002.

162.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc - CNPq. 2002.

163.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista ad hoc - CNPq/Auxílios - Viagem para Participação em Estágios ou Eventos no Exterior. 2002.

164.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista ad hoc Bolsa Produtividade em Pesquisa (PQ)- CNPq. 2002.

165.
MOTTA-ROTH, D.. Consultor ad hoc - Bolsa Auxílio Viagem para Participação em Estágios ou Eventos no Exterior - CNPq. 2002.

166.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista ad hoc - CNPq. 2002.

167.
MOTTA-ROTH, D.. Consultor ad hoc - Bolsa Auxílio Viagem para Participação em Estágios ou Eventos Científicos - CNPq. 2002.

168.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista de artigo - Revista Trabalhos em Lingüística Aplicada/UNICAMP. 2002.

169.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista de artigo - Revista Trabalhos em Lingüística Aplicada/UNICAMP. 2002.

170.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista de artigo - Revista Brasileira de Lingüística Aplicada - UFMG/Associação de Lingüística Aplicada do Brasil. 2002.

171.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista ad hoc - CNPq/Bolsa em Produtividade em Pesquisa - 45XXXX/02-2. 2002.

172.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista de artigo - Revista The ESPecialist - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2001.

173.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista para publicação de livro 4 - Editora da Universidade do Sagrado Coração (EDUSC). 2001.

174.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista para publicação de livro 1 - Editora da Universidade do Sagrado Coração (EDUSC). 2001.

175.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista para publicação de livro 2 - Editora da Universidade do Sagrado Coração (EDUSC). 2001.

176.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista ad hoc - Bolsa de Produtividade em Pesquisa (PQ) CNPq. 2001.

177.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista ad hoc - Instituo de Biociências, Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto. 2001.

178.
MOTTA-ROTH, D.. Consultora ad hoc -CNPq/APQ Processo 4XX3XX/2001-1. 2001.

179.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista de artigo - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2001.

180.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista de artigo - Revista The ESPecialist - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2001.

181.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista ad hoc - Bolsa de Produtividade em Pesquisa (PQ) - CNPq. 2001.

182.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista para publicação de livro 3 - Editora da Universidade do Sagrado Coração (EDUSC). 2001.

183.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista ad hoc - CNPq/Programa Especial de Estímulo à Fixação de Doutores-PROFIX. 2001.

184.
MOTTA-ROTH, D.. Consultor ad hoc - CNPq /Auxílio Viagem para Participação em Estágios ou Eventos Científicos no Exterior. 2001.

185.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista de artigo - Revista The ESPecialist - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. 2000.

186.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista de artigos para a editora EDUSC (Bauru/SP). 2000.

187.
MOTTA-ROTH, D.. Revisão e edição de textos. 2000.

188.
MOTTA-ROTH, D.. Prova de inglês do Vestibular/2000. 2000.

189.
MOTTA-ROTH, D.. Parecer de artigo - Trabalhos em Lingüística Aplicada/UNICAMP. 2000.

190.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista ad hoc - CNPq. 2000.

191.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista de artigo - Pontifíca Universidade Católica de São Paulo. 1999.

192.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista ad hoc - CNPq. 1999.

193.
MOTTA-ROTH, D.. Parecerista no processo de análise dos Parâmetros Curriculares Nacionais, 5ª a 8ª série do ensino fundamental. Ministério da Educação e do Desporto, Brasília, DF.. 1998.

194.
MOTTA-ROTH, D.. Consultor ad hoc da Revista de Educação, Pelotas, RS: UFPEL.. 1998.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
CALDAS, G. ; CASTELFRANCHI, J. ; MOTTA-ROTH, D. ; GIERING, M. E. ; HENDGES, G. R. . Conexão UNISINOS-Entrevista televisiva sobre como a nternet contribui para a Popularização da Ciência. Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=jTSSsCe_gU4. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
BARBOSA, J. S. ; SARTINI, A. C. ; MOTTA-ROTH, D. ; BARROS, J. . Conexão UNISINOS-Entrevista televisiva sobre a relevância da IV Jornada de Popularização da Ciência UNISINOS-UFSM. Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=faIaY_Ws8vg. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

3.
MOTTA-ROTH, D.; ZUMBLICK, J. . O que são os gêneros textuais? Entrevista ao Câmera Aberta UNISULTV durante o IV SIGET em Tubarão, SC.. Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=-RbdLHhivqA. 2007. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Redes sociais, websites e blogs
1.
MOTTA-ROTH, D.; REIS, S. C. DOS ; TICKS, L. K. ; NASCIMENTO, R. G. ; MARCUZZO, P. ; SCHERER, A. ; FLORENCIO, J. A. . PORTAL WEBENGLISH. 2013; Tema: Ensino de Inglês e Formação Inicial e Continuada de Professores de Inglês. (Site).

2.
MOTTA-ROTH, D.; REIS, S. C. DOS ; CABRAL, R. E. . WebEnglish. 2000; Tema: Ensino de inglês mediado por computador. (Site).


Demais tipos de produção técnica
1.
CARLINO, P. ; MOTTA-ROTH, D. . Escribir en el mundo de la investigación: un enfoque socio-retórico. Minicurso ministrado com Paula Carlino (CONICET, Argentina) no Writing Research Across Borders IV - WRAB 2017, Bogotá, Colômbia (14/02/2017). 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2.
MOTTA-ROTH, D.. Relatório de pesquisa aprovado Edital CNPq Universal 2012 nº 479830/2012-6. 2016. (Relatório de pesquisa).

3.
MOTTA-ROTH, D.. Teoria e prática na análise crítica de gêneros discursivos. Minicurso ministrado no VIII SIGET, USP, São Paulo (08-09/09/2015). 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

4.
SCHERER, A. ; MOTTA-ROTH, D. ; SELBACH, H. ; FLORENCIO, J. A. ; BEVILACQUA, R. . Diretrizes Curriculares para o Ensino de Inglês na Escola - Caderno de Formação. Portal WEBENGLISH - UFSM/Projeto institucional de formação continuada de professores de inglês como língua estrangeira/adicional - Convênio SEB/MEC-UFSM. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).

5.
MOTTA-ROTH, D.; MARCUZZO, P. . Oficina Letramento Científico e Ensino de Língua Inglesa na IV Jornada de Popularização da Ciência UNISINOS-UFSM. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

6.
MOTTA-ROTH, D.. Curso de Especialização - GÊNEROS DO DISCURSO E ENSINO. PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU Ensino e Aprendizagem de Língua Inglesa, Universidade de Passo Fundo. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

7.
MOTTA-ROTH, D.. Oficina - Learning to Write in Academic Communities of Practice na V Jornadas Internacionales de Enseñanza de Inglés en las Carreras de Ingeniería., UNER, Paraná, Argentina-http://www.bioingenieria.edu.ar/eventos/jornadas_ingles2012/archivos/programacion_eici.pdf. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

8.
MOTTA-ROTH, D.. Seminario de Doctorado "Alfabetización académica: teoria y enseñanza", Instituo de Lingüística, Universidad de Buenos Aires, Argentina, 07 a 18 de maio. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

9.
MOTTA-ROTH, D.. Workshop para docentes: O Desenvolvimento de Habilidades e Competências Escritas no Contexto Académico, na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, Portugal. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

10.
MOTTA-ROTH, D.. Workshop para estudantes:A Escrita na Formação Profissional e Académica, na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto,Portugal. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

11.
MOTTA-ROTH, D.. Seminário de Pós-Graduação - Gêneros Discursivos: teoria e ensino. Programa de Pós-graduação em Letras da UEL, Londrina. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

12.
MOTTA-ROTH, D.. Teorias de gêneros discursivos e ensino de línguas. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

13.
MOTTA-ROTH, D.. Relatório Técnico do Projeto de Pesquisa CNPq/Bolsa PQ No. 301962/2007-3 - Análise crítica de gêneros com foco em artigos de popularização da ciência (2008-2011). 2011. (Relatório de pesquisa).

14.
ZIEGLER, F. L. S. ; MOTTA-ROTH, D. . Orientação de trabalho de Iniciação Científica apresentado na Feira de Inic.Cient.da FEEVALE - Nem política, nem social, nem científica, nem nada: o diacurso sobre a participação pública no debate científico. 2011. (Orientação de trabalho de Iniciação Científica apresentado na Feira de Inic.Cient.da FEEVALE).

15.
MOTTA-ROTH, D.. Redação Acadêmica (Curso de Especialização em Letras, URI-Santiago, RS). março/2010.. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

16.
MOTTA-ROTH, D.; CRISTÓVÃO, V. . Curso "Orientações para a produção de materiais didáticos para o CELEM", Secretaria de Estado da Educação do Paraná. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

17.
MOTTA-ROTH, D.. Curso de Posgrado "Enseñanaza de lenguas basada en géneros", Instituto de Estudios de Los Discursos Académicos y Profisiionales de las Ciencias Económicas, Universidad del Litoral, Argentina. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

18.
MOTTA-ROTH, D.. Redação Acadêmica (Cursos de Especialização em Docência em Ensino Superior e em Educação Infantil, IESA, RS). dezembro/2010. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

19.
MOTTA-ROTH, D.. Relatório do GRUPO DE TRABALHO DE LINGUÍSTICA APLICADA DA ANPOLL-Biênio 2008-2010 Disponível em http://anpoll.org.br/gt/linguistica-aplicada/wp-content/uploads/sites/27/2013/03/RELATORIO-de-atividades-2008-2010.pdf. 2010. (Relatório de pesquisa).

20.
SCHERER, A. ; MOTTA-ROTH, D. . Orientação de trabalhos de Iniciação Científica apresentados em eventos - Intertextualidade e recontextualização do conhecimento científico, 25a. Jornada Acadêmica Integrada da UFSM. 2010. (Orientação de trabalhos de Iniciação Científica apresentados em eventos).

21.
SILVA, E. A. da ; MOTTA-ROTH, D. . Orientação de trabalhos de Iniciação Científica apresentados em eventos - Científico X Popular: as relações de poder em notícias de popularização da ciência, 25a. Jornada Acadêmica Integrada da UFSM. 2010. (Orientação de trabalhos de Iniciação Científica apresentados em eventos).

22.
SILVA, E. A. da ; MOTTA-ROTH, D. . Orientação de trabalhos de Iniciação Científica apresentados em eventos-Pontos de vista na popularização da ciência, II Congresso Internacional Linguagem e Interação. 2010. (Orientação de trabalhos de Iniciação Científica apresentados em eventos).

23.
UBERTI, S. ; MOTTA-ROTH, D. . Orientação de trabalhos de Iniciação Científica apresentados em eventos-Letramento em atividades didáticas no ensino de línguas, 25a. Jornada Acadêmica Integrada da UFSM. 2010. (Orientação de trabalhos de Iniciação Científica apresentados em eventos).

24.
MOTTA-ROTH, D.. Curso de capacitação para professores e técnicos de língua estrangeira da Secretaria de Estado da Educação do Paraná. 2009. .

25.
MOTTA-ROTH, D.. Curso de Extensão: 'Redação Acadêmica 2008', para alunos de Pós-Graduação, dentro do Projeto LINc - Linguas no Campus/LABLER/UFSM. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

26.
SCHERER, A. ; Motta-Roth, Désirée . Orientação de trabalhos de Iniciação Científica apresentados em eventos: Reflexões sobre letramento: o que significa? que habilidades mobiliza? 24a Jornada Acadêmica Integrada. 2009. (Orientação de trabalho apresentado por aluno em evento).

27.
MOTTA-ROTH, D.. Curso de Extensão: "Redação Acadêmica 2008" para alunos de Pós-Graduação, dentro do Projeto LINc - Linguas no Campus/LABLER/UFSM.. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

28.
MOTTA-ROTH, D.. Relatório do GRUPO DE TRABALHO DE LINGUÍSTICA APLICADA DA ANPOLL-Biênio 2006-2008 Disponível em: http://anpoll.org.br/gt/linguistica-aplicada/wp-content/uploads/sites/27/2013/03/GTLinguisticaAplicadaRelatorio2006-2008.pdf. 2008. (Relatório de pesquisa).

29.
MOTTA-ROTH, D.. Relatório Técnico do Projeto de Pesquisa CNPq/Bolsa PQ No. 304256/2004-8 - Uma investigação sobre questões metodológicas em análise crítica de gêneros discursivos. 2008. (Relatório de pesquisa).

30.
PRATES, N. ; SCHERER, A. ; MOTTA-ROTH, D. . Orientação de trabalho apresentado por aluno em evento. Organização retórica e uso de aposto em artigos de popularização da ciência. Trabalho apresentado no 56º Seminário do GEL - Grupo de Estudos Linguísticos. São José do Rio Preto, SP: UNIP - Universidade Paulista e UNESP - Universidade Estadual de São Paulo.. 2008. (Orientação de trabalho apresentado por aluno em evento).

31.
MOTTA-ROTH, D.. Linguagem como prática social. Colegiado de Letras. UESC-Universidade Estadual de Santa Cruz, Ilhéus, Bahia.. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

32.
MOTTA-ROTH, D.. Redação Acadêmica (Curso de Especialização em Letras, URI-Santiago, RS). 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

33.
MOTTA-ROTH, D.. Curso de Extensão: "Redação Acadêmica 2007" para alunos de Pós-Graduação, dentro do Projeto LINc - Linguas no Campus/LABLER/UFSM.. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

34.
Motta-Roth, Désirée. Curso de Extensão: Redação Acadêmica 2007 para alunos de Pós-Graduação, dentro do Projeto LINc - Linguas no Campus/LABLER/UFSM. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

35.
MOTTA-ROTH, D.. Critical applied linguistics in EFL reading classes-SECOND APIRS SUMMER COURSE, Associação de professores de Inglês do Rio Grande do Sul, Porto Alegre: APIRS/PUCRS, 16 de janeiro.. 2007. .

36.
PEREIRA, A. G. ; NASCIMENTO, R. G. ; MOTTA-ROTH, D. . Leitura 1 -Projeto LINC-Ensino de Línguas no Campus. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático para o Ensino de Línguas. Projeto LINC-Línguas no Campus CDU 802.0:37 811.111:3).

37.
PEREIRA, A. G. ; NASCIMENTO, R. ; MOTTA-ROTH, D. . Leitura 2 -Projeto LINC-Ensino de Línguas no Campus CDU 802.0:37 811.111:37. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático para o Ensino de Línguas. ProjetoLINC-Ensino de Línguas no Campus).

38.
NASCIMENTO, F. S. ; MOTTA-ROTH, D. . Orientação de trabalhos de Iniciação Científica apresentados em eventos: Identity & Prejudice: Verbal text analysis of the movie The Merchant of Venice por Fábio Nascimento. 16º InPLA Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo ? São Paulo/SP. 2007. (Orientação de trabalhos de Iniciação Científica apresentados em eventos).

39.
MEURER, J. L. ; MOTTA-ROTH, D. . Mediadora da conferencia `Identidades e brasilidades múltiplas: implicações para o sujeito das Letras`, ministrada pelo professor Jose Luiz Meurer.. 2007. (Mediadora em conferência).

40.
NASCIMENTO, F. S. ; SCHERER, A. ; MOTTA-ROTH, D. . Orientação de trabalhos de Iniciação Científica apresentados em eventos: Gênero Popularização da Ciência: Estatuto e Função. 23a Jornada Acadêmica Integrada.. 2007. (Orientação de trabalho apresentado por aluno em evento).

41.
MESSER, S. I. ; MOTTA-ROTH, D. . Orientação de trabalhos de Iniciação Científica apresentados em eventos - Uma proposta de atividade de leitura em inglês como língua estrangeira. 22a. Jornada Acadêmica Integrada.. 2007. (Orientação de trabalhos de Iniciação Científica apresentados em eventos).

42.
NASCIMENTO, F. S. ; SCHERER, A. ; MOTTA-ROTH, D. . Orientação de trabalhos de Iniciação Científica apresentados em eventos: O status da linguagem em publicações online de divulgação científica. In: Semana Acadêmica de Letras: A Construção da Identidade e da Brasilidade do Sujeito de Letras, Universidade Federal de Santa Maria.. 2007. (Orientação de trabalhos de Iniciação Científica apresentados em eventos).

43.
NASCIMENTO, F. S. ; SCHERER, A. ; MOTTA-ROTH, D. . Orientação de trabalhos de Iniciação Científica apresentados em eventos:Gênero popularização ciência: estatuto e função. In: 22a Jornada Acadêmica Integrada, Universidade Federal de Santa Maria. Santa Maria, RS. 2007. (Orientação de trabalhos de Iniciação Científica apresentados em eventos).

44.
MOTTA-ROTH, D.. Curso de Extensão: "Redação Acadêmica 2006" para alunos de Pós-Graduação, dentro do Projeto LINc - Linguas no Campus/LABLER/UFSM. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

45.
MOTTA-ROTH, D.. Gramática Sistêmico-Funcional: Transitividade, Seminário de Estudos Avaçados em Lingüística Sistêmico-Funcional, CNPq/PPGL-UFSM.. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

46.
MOTTA-ROTH, D.; NASCIMENTO, R. ; SOCOLOSKI, T. S. ; LASSEN, L. M. . English 2 -Projeto LINC-Ensino de Línguas no Campus. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidáticoparaoEnsinodeLínguas.ProjetoLINC-LínguasnoCampus).

47.
MOTTA-ROTH, D.; NASCIMENTO, R. ; PEREIRA, A. G. . English 3 -Projeto LINC-Ensino de Línguas no Campus. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidáticoparaoEnsinodeLínguas.ProjetoLINC-LínguasnoCampus).

48.
MESSER, S. I. ; MOTTA-ROTH, D. . Orientação de trabalho apresentado por aluno em evento. Categorias analíticas e procedimentos metodológicos em análise crítica de gêneros discursivos, trabalho orientado apresentado por aluno na 21a. Jornada Academica Integrada. 2006. (Orientação de trabalho apresentado por aluno em evento).

49.
NASCIMENTO, F. S. ; MOTTA-ROTH, D. . Orientação de trabalho apresentado por aluno em evento. Discurso, identidade e preconceito: análise de texto não-verbal no filme, trabalho orientado apresentado por aluno na 21a. Jornada Academica Integrada. 2006. (Orientação de trabalho apresentado por aluno em evento).

50.
NASCIMENTO, F. S. ; MOTTA-ROTH, D. . Orientação de trabalhos de Iniciação Científica apresentados em eventos - A representação dos participantes através da linguagem não-verbal no filme O Mercador de Veneza (2005) por Fábio Nascimento. 4ª Semana Acadêmica de Letras da UFSM. Universidade Federal de Santa Maria. 2006. (Orientação de trabalhos de Iniciação Científica apresentados em eventos).

51.
NASCIMENTO, F. S. ; MOTTA-ROTH, D. . Orientação de trabalho apresentado por aluno em evento. Discurso, Identidade e Preconceito: construção de personagem pelo texto verbal e não-verbal no filme O Mercador de Veneza por Fábio Nascimento. Seminário Internacional em Letras ? Palavra: Margens e Imagens. Centro Universitário Franciscano de Santa Maria ? Santa Maria/RS. 2006. (Orientação de trabalhos de Iniciação Científica apresentados em eventos).

52.
NASCIMENTO, F. S. ; MOTTA-ROTH, D. . Orientação de trabalho apresentado por aluno em evento. Discurso, Identidade e Preconceito: Análise de texto não-verbal no filme O Mercador de Veneza por Fábio Nascimento. XIX Jornada Acadêmica Integrada. Universidade Federal de Santa Maria ? Santa Maria/RS. 2006. (Orientação de trabalhos de Iniciação Científica apresentados em eventos).

53.
MOTTA-ROTH, D.. "Redação Acadêmica" - Curso P3-Publique a alunos de Pós-Graduação da UFSM.. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

54.
MOTTA-ROTH, D.. Curso de Extensão: "Redação Acadêmica 2005" para alunos de Pós-Graduação, dentro do Projeto LINc - Linguas no Campus/LABLER/UFSM. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

55.
MESSER, S. ; MOTTA-ROTH, D. . Orientação de trabalho apresentado por aluno em evento. O papel da interação no letramento digital no curso Surfando na Web/LABLER/DLEM, por Sandra Messer. 12ª Jornada Nacional de Iniciação Científica, 57ª Reunião Anual da SBPC, Universidade Federal do Ceará, 17 a 22 de julho de 2005. 2005. (Orientação de trabalhos de Iniciação Científica apresentados em eventos).

56.
MOTTA-ROTH, D.. Oficina de língua inglesa a professores estaduais. Colégio Estadual Manoel Ribas - Santa Maria/RS, 23 de março.. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

57.
MOTTA-ROTH, D.; NASCIMENTO, R. G. ; WIELEWICKI, H. G. . Oficinas de Língua Inglesa para os professores estaduais para a 8a Coordenadoria Regional de Educação do Estado do Rio Grande do Sul - Projeto de Formação Continuada do LABLER/DLEM/UFSM. 2004. .

58.
MOTTA-ROTH, D.. Curso de Extensão: "Redação Acadêmica 2004" para alunos de Pós-Graduação, dentro do Projeto LINc - Linguas no Campus/LABLER/UFSM. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

59.
MOTTA-ROTH, D.. Curso de Extensão: "Produção do Texto Acadêmico" para alunos do Pós-Graduação em Letras/Língua Portuguesa-Centro Universitário Franciscano. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

60.
MOTTA-ROTH, D.; NASCIMENTO, R. G. ; PEREIRA, A. G. ; HENDGES, G. R. . Lendo Gêneros Midiáticos em Inglês -Projeto LINC-Línguas no Campus. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).

61.
MOTTA-ROTH, D.; REIS, S. C. dos ; MESSER, S. I. . Surfando na web-3ª edição revista e aumentada -Projeto LINC-Línguas no Campus. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).

62.
MOTTA-ROTH, D.. Relatório Técnico do Projeto de Pesquisa CNPq/Bolsa PQ No. 350389/1998-5- Discursos de investigação : Uma análise de gênero da construção discursiva da Seção de Metodologia em artigos acadêmicos de Lingüística. 2004. (Relatório de pesquisa).

63.
MOTTA-ROTH, D.. Curso de Pós-Graduação - Linguagem e Argumentação. Curso de Especialização Lato Sensu em Interdisciplinaridade e Linguagem. Universidade de Cruz Alta - Cruz Alta/RS. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

64.
MOTTA-ROTH, D.. Curso de Pós-Graduação - Computer Assisted Language Teaching. Minicurso ministrado no curso de especialização em língua inglesa. FURB - Universidade Regional de Blumenau/SC. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

65.
MOTTA-ROTH, D.. Curso - Leitura Crítica em Língua Estrangeira. Programa de Ações Pedagógicas e de formação do aluno-cidadão do PEIES (apc). Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

66.
MOTTA-ROTH, D.. Minicurso - A produção de textos científicos. Curso de Atualização em Língua Portuguesa: Desafios e Perspectivas. Universidade de Caxias do Sul - Caxias do Sul/RS. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

67.
MOTTA-ROTH, D.. Minicurso - Analysis of text and discourse for the teaching of L1 and L2. I Congresso Internacional das Linguagens. Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - Erechim/RS. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

68.
MOTTA-ROTH, D.. Relatório Técnico do Projeto de pesquisa CNPq/Bolsa PQ No. 350389/1998-5 - Gêneros discursivos acadêmicos, construção de conhecimento e pluralidade de acesso: análise contrastiva da publicação acadêmica impressa e eletrônica e sua relação com os processos discursivos na construção do conhecimento cientifico.. 2002. (Relatório de pesquisa).

69.
MOTTA-ROTH, D.. Curso - A produção do texto acadêmico. Universidade do Sagrado Coração - Bauru/SP. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

70.
MOTTA-ROTH, D.; REIS, S. C. dos ; CAGLIARI, D. ; VIEIRA, F. . Livro didático- Surfando na web-2ª edição revista -Projeto LINC-Ensino de Línguas no Campus. 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).

71.
MOTTA-ROTH, D.; REIS, S. C. dos . WebEnglish-2ª edição revista e aumentada -Projeto LINC-Ensino de Línguas no Campus. 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).

72.
MOTTA-ROTH, D.; SIQUEIRA, F. O. ; HENDGES, G. R. ; VIEIRA, F. . English for Academic Purposes-2ª edição revista -Projeto LINC-Ensino de Línguas no Campus. 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).

73.
MOTTA-ROTH, D.; OLIVEIRA, F. M. ; PRADO, L. L. do . Basic English 1 - Projeto LINC-Ensino de Línguas no Campus. 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).

74.
MOTTA-ROTH, D.; OLIVEIRA, F. M. ; MARCUZZO, P. . Basic English 2 -Projeto LINC-Ensino de Línguas no Campus. 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).

75.
MOTTA-ROTH, D.; BESSOW, G. ; COLUSSI, L. . Basic English 3 -Projeto LINC-Ensino de Línguas no Campus. 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).

76.
MOTTA-ROTH, D.; CAGLIARI, D. . Surfando na web -Projeto LINC-Ensino de Línguas no Campus. 2000. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).

77.
MOTTA-ROTH, D.; NOAL, C. ; CANTO, D. ; PESSOLANO, J. . Basic English -Projeto LINC-Ensino de Línguas no Campus. 2000. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).

78.
MOTTA-ROTH, D.; SIQUEIRA, F. O. ; KURTZ, F. D. ; REIS, S. C. dos ; NASCIMENTO, R. ; PRADO, L. L. do ; OLIVEIRA, F. ; COLUSSI, L. . English For Academic Purposes -Projeto LINC-Ensino de Línguas no Campus. 2000. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).

79.
MOTTA-ROTH, D.; REIS, S. C. dos ; MARSHALL, D. ; VIEIRA, F. ; SOARES, L. ; BORDIN, M. S. ; WEBER, T. . Web English -Projeto LINC-Ensino de Línguas no Campus. 2000. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).

80.
MOTTA-ROTH, D.; PRADO, L. ; SAURIN, M. L. . Basic Reading -Projeto LINC-Ensino de Línguas no Campus. 2000. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).

81.
MOTTA-ROTH, D.. Relatório Técnico do Projeto de pesquisa CNPq/Bolsa PQ No. 350389/1998-5-Os processos sociais de construção do conhecimento: Um estudo contrastivo de características retóricas e disciplinares no discurso acadêmico em português e inglês. 2000. (Relatório de pesquisa).

82.
MOTTA-ROTH, D.. Oficina - Multimídia: uso da internet na elaboração de material didático - 1º módulo. Módulo de ações pedagógicas do Programa Experimental de Ingresso ao Ensino Superior (PEIES). Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

83.
MOTTA-ROTH, D.. Oficina de ensino de leitura em língua estrangeira. Módulo de ações pedagógicas do Programa Experimental de Ingresso ao Ensino Superior (PEIES). Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

84.
MOTTA-ROTH, D.. Funções administrativas universitárias - Editora da Revista do Centro de Artes e Letras, UFSM. 1997. (Editoração/Periódico).

Demais trabalhos
1.
KOWAKOSKI, S. ; MOTTA-ROTH, D. . "Necessidades e temas de interesse de inglês como língua estrangeira (ILE) de acadêmicos da UFSM. 2010 (Orientção de trabalho publicado em periódicos) .

2.
TICKS, L. K. ; MOTTA-ROTH, D. . O processo de identificação de uma professora pré-serviço de inglês com a profissão durante o estágio curricular supervisionado. 2009 (Orientação de trabalhos publicados em periódicos) .

3.
SANTOS, R. L. dos ; MOTTA-ROTH, D. . Metáforas das notícias de popularização científica: um estudo da Scientific American. 2009 (Orientação de trabalhos publicados em periódicos) .

4.
MARCUZZO, P. ; ASSIS-BRASIL, A. ; MOTTA-ROTH, D. . Um estudo sobre as representações sociais de alunos de Letras sobre a produção escrita em inglês. 2009 (Orientação de trabalhos publicados em periódicos) .

5.
REIS, S. C. DOS ; MOTTA-ROTH, D. . Orientação de trabalhos apresentados or alunos em eventos: Análise de gêneros em publicações da área de CALL: o que pesquisadores têm pesquisado nessa área? De autoria de Susana Cristina dos Reis.. 2009 (Orientação de trabalhos apresentados or alunos em eventos) .

6.
TICKS, L. K. ; MOTTA-ROTH, D. . Representações de conceitos de linguagem, ensino e aprendizagem e de papéis no discurso de professores de inglês recém-formados. 2008 (Orientação de trabalhos publicados em periódicos) .

7.
ROSSO, L. P. ; MOTTA-ROTH, D. . Estudo das relações entre teoria e prática no ensino de leitura crítica em inglês como língua estrangeira. Artigo publicado na EXPRESSÃO - Revista do Centro de Artes e Letras da UFSM, jan/jun 2008, p.129-140.. 2008 (Orientação de trabalhos publicados em periódicos) .

8.
REIS, S. C. DOS ; MOREIRA, T. M. ; MOTTA-ROTH, D. . Orientação de trabalhos alunos apresentados em eventos: Comunidade Interdisciplinar Virtual: desafios e armadilhas, de autoria de S. C. dos Reis e T. M. Moreira. 16º COLE, Unicamp, Campinas-SP. 2007 (Orientação de trabalhos de alunos apresentados em eventos) .

9.
KOWAKOSKI, S. ; PRATES, N. ; MOTTA-ROTH, D. ; NASCIMENTO, R. G. . Gênero artigo de popularização da ciência: configuração textual e uso de metáforas.22a. Jornada Academica Integrada.. 2007 (Orientação de trabalho apresentado por aluno em evento) .

10.
MOTTA-ROTH, D.. Banca de Qualificação da dissertação 'Manifestações avaliativas em uma comunidade de leitores', de autoria de Samariene Lúcia Lopes Pillon. Orientadora: Profa. Dra. Nina Célia de Barros. Santa Maria, RS: Pós-Graduação em Letras/UFSM.. 2006 (Participação em banca examinadora) .

11.
MOTTA-ROTH, D.. Palestra: "Perfil do professor de línguas em contextos de pesquisa e ensino" na ?Oficina Introdutória à Pesquisa em Letras? da UFSM. 2006 (Ministrante de Palestra) .

12.
MOTTA-ROTH, D.. Membro da Banca de Seleção para Ingresso no Programa de Pós-Graduação em Letras da UFSM - Edição 2007. Universidade Federal de Santa Maria. 2006 (Participação em banca examinadora) .

13.
REIS, S. C. DOS ; MOTTA-ROTH, D. . Orientação de trabalho publicado de autoria de aluno: O bate-papo educacional:um gênero potencial para práticas sociais e atividades pedagógicas a distância, de autoria de S.C. dos Reis. Publicado na Revista "Linguagens e Cidadania". 2006 (Orientação de trabalhos publicados em periódicos) .

14.
REIS, S. C. DOS ; MOTTA-ROTH, D. . Orientação de trabalhos de alunos apresentados em eventos: Descrição do gênero Bate-papo educacional no curso Webenglish: práticas sociais e aspectos pedagógicos, de autoria de REIS, S. C. XI Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística, Uberlândia.. 2006 (Orientação de trabalhos de alunos apresentados em eventos) .

15.
REIS, S. C. DOS ; MOTTA-ROTH, D. . Professor de línguas a distância: qualificação e prática na universidade. I Congresso Latino-Americano sobre Formação de Professores de Línguas, Florianópolis, SC: UFSC.. 2006 (Orientação de trabalhos apresentados or alunos em eventos) .

16.
MARCUZZO, P. ; MOTTA-ROTH, D. . Orientação de trabalho publicado de autoria de aluno: Categorias analíticas e procedimentos de pesquisa em Análise de Gênero, de autoria de P. Marcuzzo. In: Anais do III Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.. 2006 (Orientação de trabalhos publicados em periódicos) .

17.
MARCUZZO, P. ; MOTTA-ROTH, D. . Orientação de trabalhos apresentados em eventos: Uma análise de relatos de pesquisa em Análise de Gênero, de autoria de P. MARCUZZO. VI Seminário Internacional em Letras - Margens e Imagens. Santa Maria: Centro Universitário Franciscano - UNIFRA.. 2006 (Orientação de trabalhos apresentados em eventos) .

18.
MARCUZZO, P. ; MOTTA-ROTH, D. . Orientação de trabalhos apresentados em eventos: Uma análise de relatos de pesquisa em Análise de Gênero, de autoria de P. Marcuzzo, VI Seminário Internacional em Letras - Margens e Imagens. 2006 (Orientação de trabalhos apresentados em eventos) .

19.
TICKS, L. K. ; MOTTA-ROTH, D. . Orientação de trabalho publicado de autoria de aluno: "O livro didático sob a ótica de gênero", de autoria de Luciane Kirchhof Ticks. Revista Linguagem e Ensino, vol. 8, no. 1, p.15-49, Pelotas, RS: UCPEL.. 2005 (Orientação de trabalhos publicados em periódicos) .

20.
MOTTA-ROTH, D.. Banca de Qualificação da dissertação "Publicidade Bom Bril-O segredo do sucesso", de autoria de Juliana Pettermann. Orientadora: Profa. Dra. Nina Célia de Barros. Santa Maria, RS: Pós-Graduação em Letras/UFSM.. 2005 (Participação em banca examinadora) .

21.
MOTTA-ROTH, D.. Orientação de trabalho publicado de autoria de aluno: "Um levantamento da literatura acerca das estratégias de aprendizagem no ensino de língua estrangeira", de autoria de Gisvaldo Araújo Silva. Revista Expressão, ano 9, no. 1, p.96-103, Santa Maria, RS: UFSM.. 2005 (Orientação de trabalhos publicados em periódicos) .

22.
MOTTA-ROTH, D.; RODRIGUES, F. S. . Orientação de trabalhos de Iniciação Científica apresentados em eventos: Concepções e procedimentos em pesquisas sobre ensino de leitura em língua estrangeira, por Francieli Rodrigues. XIX Jornada Acadêmica Integrada. Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS. 2004 (Orientação de trabalhos de Iniciação Científica apresentados em eventos) .

23.
MOTTA-ROTH, D.; SOCOLOSKI, T. S. . Orientação de trabalhos de Iniciação Científica apresentados em eventos: O ensino de línguas com base em gêneros discursivos. XIX Jornada Acadêmica Integrada. Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS, por Francieli S. Rodrigues. 2004 (Orientação de trabalhos de Iniciação Científica apresentados em eventos) .

24.
MOTTA-ROTH, D.; MESSER, S. I. . Orientação de trabalhos de Iniciação Científica apresentados em eventos: O papel da interação no letramento digital no curso Surfando na Web/LABLER/DLEM, por Sandra Messer. XIX Jornada Acadêmica Integrada. Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS. 2004 (Orientação de trabalhos de Iniciação Científica apresentados em eventos) .

25.
RODRIGUES, F. S. ; MOTTA-ROTH, D. . Orientação de trabalhos de Iniciação Científica apresentados em eventos: "Investigating the research in foreign language reading teaching: an analysis of methodology sections in academic articles", de autoria de Francieli Rodrigues. I English Language and Literature Seminar. Toledo/PR. 2004 (Orientação de trabalhos de Iniciação Científica apresentados em eventos) .

26.
MOTTA-ROTH, D.; RODRIGUES, F. S. . Orientação de trabalhos de Iniciação Científica apresentados em eventos: A metodologia de pesquisa na área de ensino de leitura em língua estrangeira: um estudo de gênero, por Francieli Rodrigues. 11ª Jornada Nacional de Iniciação Científica - 56ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. Universidade Federal de Mato Grosso - Cuiabá/MT. 2004 (Orientação de trabalhos de Iniciação Científica apresentados em eventos) .

27.
MOTTA-ROTH, D.. Participação em banca examinadora - Seleção para ingresso no Programa de Pós-Graduação em Letras da UFSM - Edição 2005. Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS. 2004 (Participação em banca examinadora) .

28.
MOTTA-ROTH, D.. Banca de Qualificação da dissertação intitulada "O discurso de Sua Santidade, o Dalai Lama", de autoria de Crala Callegaro Kader. Orientadora: Profa. Dra. Nina Célia de Barros. Santa Maria, RS: Programa de Pós-Graduação em Letras/UFSM. 20 de agosto.. 2004 (Participação em banca examinadora) .

29.
MOTTA-ROTH, D.. Banca de Qualificação de dissertação intitulada "Ensino de cultura e gêneros textuais: As concepções de uma aluna-professora de LE", de autoria de Marcia Juliana dias de Aguiar. Orientador: Prof. Dr. Marcos Richter. Santa Maria, RS: Programa de Pós-Graduação em Letras/UFSM. 19 de agosto.. 2004 (Participação em banca examinadora) .

30.
MOTTA-ROTH, D.; RICHTER, M. G. . Banca de Qualificação de dissertação de Mestrado, intitulado Crenças sobre avaliação em um contexto de formação inicial de professores de línguas: Um estudo de caso, de autoria de Ângela Luzia Flain Ferreira. Orientador: Prof. Dr. Marcos Richter. Santa Maria, RS: Programa de Pós-Graduação em Letras/UFSM. 13 de agosto.. 2004 (Participação em banca examinadora) .

31.
MOTTA-ROTH, D.. Banca de Qualificação da dissertação "A expressão da ideologia no artigo do mestre", de autoria de Licéria Wojtowicz. Orientadora: Profa. Dra. Nina Célia de Barros. Santa Maria, RS: Pós-Graduação em Letras/UFSM.. 2004 (Participação em banca examinadora) .

32.
MOTTA-ROTH, D.; MARCUZZO, P. . Orientação de trabalhos apresentados em eventos: O artigo de Inglês para Fins Acadêmicos sob a perspectiva da gramática sistêmico-funcional de Halliday. 2004 (Orientação de trabalhos apresentados em eventos) .

33.
MOTTA-ROTH, D.. Oficina de ensino de língua inglesa a professores estaduais. Colégio Estadual Manoel Ribas - Santa Maria/RS, 09 de junho.. 2004 (Cursos e Oficinas) .

34.
MOTTA-ROTH, D.. Oficina de prática oral de língua inglesa a professores estaduais. Colégio Estadual Manoel Ribas - Santa Maria/RS, 03 de novembro.. 2004 (Cursos e Oficinas) .

35.
MOTTA-ROTH, D.. Palestra: Reiventando o Material Didático em Línguas. Encontro-lançamento de publicação para o ensino em língua inglesa. Colégio Estadual Manoel Ribas - Santa Maria/RS. 2004 (Ministrante de Painel) .

36.
SILVA, G. ; MOTTA-ROTH, D. . Orientação de trabalho publicado de autoria de aluno:"A era pós-método: o professor como um intelectual", de autoria de Gisvaldo A. Silva. Revista eletrônica Linguagem e Cidadania, v. 12, 12/2004.. 2004 (Orientação de trabalhos publicados em periódicos) .

37.
MOTTA-ROTH, D.; RODRIGUES, F. S. . Culturas disciplinares e tendências metodológicas: um estudo da metodologia de pesquisa na área de ensino de leitura em língua estrangeira. V Seminário Internacional de Educação. Colégio Evangélico Augusto Pestana - Ijuí/RS. 2003 (Orientação de trabalhos de Iniciação Científica apresentados em eventos) .

38.
MOTTA-ROTH, D.; RODRIGUES, F. S. . Orientação de trabalhos de Iniciação Científica apresentados em eventos: A metodologia de pesquisa na área de ensino de leitura em língua estrangeira: um estudo de gênero, por Francieli Rodrigues. XVIII Jornada Acadêmica Integrada. Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS. 2003 (Orientação de trabalhos de Iniciação Científica apresentados em eventos) .

39.
MOTTA-ROTH, D.; CANELLES, G. . Como pesquisar para aprender a ensinar línguas através de ferramentas e ambientes on-line, por G. Canelles. XVIII Jornada Acadêmica Integrada. Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS. 2003 (Orientação de trabalhos de Iniciação Científica apresentados em eventos) .

40.
MARCUZZO, P. ; MOTTA-ROTH, D. . Orientação de trabalhos de Iniciação Científica apresentados em eventos:A seção de metodologia em artigos acadêmicos de inglês para fins acadêmicos revelando uma cultura disciplinar, por Patrícia Marcuzzo. XVII Jornada Acadêmica Integrada. Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS. 2003 (Orientação de trabalhos de Iniciação Científica apresentados em eventos) .

41.
TICKS, L. K. ; MOTTA-ROTH, D. . "As concepções de linguagem e de ensino no livro didático para o ensino de línguas", de autoria de Luciane Kirchhof Ticks, Expressão ? Revista do Centro de Artes e Letras, 1, Jan/Jun 2003: 145-51. Santa Maria, RS: UFSM.. 2003 (Orientação de trabalhos publicados em periódicos) .

42.
OLIVEIRA, F. M. ; MOTTA-ROTH, D. . "A pesquisa científica em Linguística Aplicada: Explicitação de possíveis paradigmas e métodos", de autoria de Flávia Medianeira de Oliveira, Expressão ? Revista do Centro de Artes e Letras, 1, Jan/Jun 2003: 101-108. Santa Maria, RS: UFSM.. 2003 (Orientação de trabalhos publicados em periódicos) .

43.
KURTZ, F. D. ; MOTTA-ROTH, D. . "Publicação acadêmica eletrônica em Linguística: Uma análise dos tópicos de ensino de línguas e dos procedimentos de análise adotados por autores internacionais", de autoria de Fabiana Kurtz, Expressão ? Revista do Centro de Artes e Letras, 1, Jan/Jun 2003: 94-100. Santa Maria, RS: UFSM.. 2003 (Orientação de trabalhos publicados em periódicos) .

44.
MOTTA-ROTH, D.. Participação em banca examinadora - Seleção para ingresso no Doutorado do Programa de Pós-Graduação em Letras da UFSM - Edição 2003. Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS. 2003 (Participação em banca examinadora) .

45.
MOTTA-ROTH, D.. Participação em banca examinadora - Seleção para ingresso no Programa de Pós-Graduação em Letras da UFSM - Edição 2004. Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS. 2003 (Participação em banca examinadora) .

46.
MOTTA-ROTH, D.; HENDGES, G. R. ; MARCUZZO, P. . Painel - Research Methodology and Disciplinary Cultures in English for Academic Purposes (EAP) Research Articles. XVII ENPULI - Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa. Universidade Federal de Santa Catariana - Florianópolis/SC. 2003 (Ministrante de Painel) .

47.
MOTTA-ROTH, D.. Painel - O estado da pesquisa em leitura nas universidades gaúchas. Seminário Estadual de Pesquisa em Leitura e Animação Cultural. Universidade de Passo Fundo - Passo Fundo/RS. 2002 (Ministrante de Painel) .

48.
MOTTA-ROTH, D.. Oficina - O ensino de leitura: teoria e prática. Seminário de Formação de Professores. Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS. 2002 (Cursos e Oficinas) .

49.
MOTTA-ROTH, D.; MARCUZZO, P. . Um estudo de gêneros de artigos acadêmicos em periódicos eletrônicos brasileiros. 1o Encontro do Núcleo de Estudos 'Linguagem, Cultura e Sociedade'. Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS. 2002 (Orientação de trabalhos de Iniciação Científica apresentados em eventos) .

50.
MOTTA-ROTH, D.; MARCUZZO, P. . O papel do observador na pesquisa qualitativa em lingüística aplicada. XVII Jornada Acadêmica Integrada. Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS. 2002 (Orientação de trabalhos de Iniciação Científica apresentados em eventos) .

51.
CANELLES, G. ; MOTTA-ROTH, D. . "A infobetização na formação do acadêmico de Letras",de autoria de Grasieli Canelles. Idéias ? Revista do Curso de Letras, 16: 18-24. Santa Maria, RS: UFSM.. 2002 (Orientação de trabalhos publicados em periódicos) .

52.
MARZARI, G. ; MOTTA-ROTH, D. . "The interview genre under a discourse-based view of language",de autoria de Gabriela O. Marzari. Idéias ? Revista do Curso de Letras, 16: 35-42. Santa Maria, RS: UFSM.. 2002 (Orientação de trabalhos publicados em periódicos) .

53.
MOTTA-ROTH, D.; BARROS, N. C. . Banca de Qualificação de dissertação de mestrado intitulada: A progressão da informação nos textos de popularização científica, de Cristiane Fuzer de Vargas. Orientadora: Profa Dra. Nina Célia de Barros. Santa Maria, RS: UFSM. 2 de setembro.. 2002 (Participação em banca examinadora) .

54.
MOTTA-ROTH, D.. Participação em banca examinadora - Membro da Banca para Seleção Pública para Professor Substituto na área de Língua Inglesa. 2001 (Participação em banca examinadora) .

55.
MOTTA-ROTH, D.. Palestra - Gêneros discursivos jornalísticos. Palestra a alunos dos Cursos de Jornalismo e Publicidade. Universidade do Sagrado Coração - Bauru/SP. 2001 (Ministrante de Palestra) .

56.
MOTTA-ROTH, D.; KURTZ, F. D. ; SIQUEIRA, F. O. ; REIS, S. C. dos . Pesquisando o meio eletrônico e sua relação com a publicação acadêmica. Revista Idéias. nº 11, janeiro-junho/2000. p. 22-25. Universidade Federal de Santa Maria/RS. 2001 (Orientação de trabalhos publicados em periódicos) .

57.
MOTTA-ROTH, D.; MARCUZZO, P. ; PRADO, L. L. do ; BESSOW, G. ; MONTARDO, A. M. . ``A Internet como ferramenta facilitadora na preparação de material didático para o ensino de leitura em língua inglesa no Labler´´, de autoria de P. Marcuzzo, L.L.Prado, G. Bessow, A. M. Montardo. Revista Idéias. nº 12, julho-dezembro/2000. p. 73-75. Universidade Federal de Santa Maria/RS. 2001 (Orientação de trabalhos publicados em periódicos) .

58.
MOTTA-ROTH, D.; REIS, S. C. dos ; CABRAL, R. . Interação e motivação em um curso de inglês mediado por computador. Revista Idéias. nº 12, julho-dezembro/2000. p. 55-59. Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS. 2001 (Orientação de trabalhos publicados em periódicos) .

59.
MOTTA-ROTH, D.; SIQUEIRA, F. O. . Estudo transdisciplinar de características retóricas do discurso mediado por computador. 53ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. Universidade Federal da Bahia - Salvador/BA. 2001 (Orientação de trabalhos de Iniciação Científica apresentados em eventos) .

60.
MOTTA-ROTH, D.. Palestra - Alfabetização Verbal e Não-Verbal: Leitura, Escrita, Literatura, Gesto, Imagem e Mídia. Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Porto Alegre/RS. 2001 (Ministrante de Palestra) .

61.
MOTTA-ROTH, D.. Participação em banca examinadora - Seleção para ingresso no Programa de Pós-Graduação em Letras da UFSM - Edição 2002. Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS.. 2001 (Participação em banca examinadora) .

62.
MOTTA-ROTH, D.. Banca de Qualificação de dissertação intitulada "As construções interrogativas nos textos de aconselhamento das revistas para adolescentes",de autoria de Sandra Maria do Nascimento de Oliveira. Orientadora: Profa. Dra. Nina Célia de Barros. Santa Maria, RS: Programa de Pós-Graduação em Letras/UFSM. 16 de agosto.. 2001 (Participação em banca examinadora) .

63.
MOTTA-ROTH, D.. Participação em comissões e colegiados - Representante da UFSM no Grupo de Trabalho de Produtos da UniRede. Universidade Pública Virtual do Brasil. Universidade Federal do Rio de Janeiro - Rio de Janeiro/RJ. 2000 (Participação em comissões e colegiados) .

64.
MOTTA-ROTH, D.; KURTZ, F. D. ; SIQUEIRA, F. O. ; REIS, S. C. dos . O meio eletrônico e suas potencialidades para o desenvolvimento de pesquisas acadêmicas. XII Salão de Iniciação Científica. Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Porto Alegre/RS. 2000 (Orientação de trabalhos de Iniciação Científica apresentados em eventos) .

65.
MOTTA-ROTH, D.; KURTZ, F. D. . O meio eletrônico e sua relação com a publicação acadêmica. XV Jornada Acadêmica Integrada. Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS. 2000 (Orientação de trabalhos de Iniciação Científica apresentados em eventos) .

66.
MOTTA-ROTH, D.. Funções administrativas universitárias - Chefia pró-tempore do Departamento de Letras Estrangeiras Modernas. Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS. 2000 (Funções administrativas universitárias) .

67.
MOTTA-ROTH, D.; SIQUEIRA, F. O. . Análise contrastiva entre artigos acadêmicos impressos e gêneros emergentes, por F. Siqueira. XV Jornada Acadêmica Integrada. Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS. 2000 (Orientação de trabalhos de Iniciação Científica apresentados em eventos) .

68.
MOTTA-ROTH, D.. Oficina - Tecnologia e Ensino de Línguas. Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras - FILE. Universidades Católica e Federal de Pelotas - Pelotas/RS. 2000 (Cursos e Oficinas) .

69.
MOTTA-ROTH, D.. Participação em comissões e colegiados - Membro do Colegiado do Mestrado em Letras. Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS. 2000 (Participação em comissões e colegiados) .

70.
MOTTA-ROTH, D.. Participação em comissões e colegiados - Grupo de Trabalho - Produtos - UNIREDE. XIV Seminário Nacional de Inglês Instrumental. Universidade Federal de Juiz de Fora - Juiz de Fora/MG. 2000 (Participação em comissões e colegiados) .

71.
MOTTA-ROTH, D.; REIS, S. C. dos . O uso de novas tecnologias e o ensino de línguas estrangeiras: Como ferramentas eletrônicas podem auxiliar na prática de ensino? XX Semana de Letras e VI Seminário Internacional de Língua e Literatura. Universidade Federal de Santa Maria/RS. 2000 (Orientação de trabalhos apresentados em eventos) .

72.
MOTTA-ROTH, D.; KURTZ, F. D. ; SIQUEIRA, F. O. ; REIS, S. C. dos . Publicando na Internet: Um estudo do artigo científico em periódicos brasileiros eletrônicos. XX Semana de Letras e VI Seminário Internacional de Língua e Literatura. Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS. 2000 (Orientação de trabalhos de Iniciação Científica apresentados em eventos) .

73.
MOTTA-ROTH, D.; KURTZ, F. D. ; SIQUEIRA, F. O. ; OLIVEIRA, F. M. ; MARCUZZO, P. ; VESZ, F. Z. ; WEBER, T. ; MARSHALL, D. ; BESSOW, G. ; REAL, M. ; MONTARDO, A. M. ; GUIMARÃES, E. ; SOARES, L. ; REIS, S. C. dos . LabLeR: Uma experiência de qualificação do aluno de Letras. XX Semana de Letras e VI Seminário Internacional de Língua e Literatura. Universidade Federal de Santa Maria/RS. 2000 (Orientação de trabalhos apresentados em eventos) .

74.
MONTARDO, A. M. ; BESSOW, G. ; MARCUZZO, P. ; MOTTA-ROTH, D. . "A Internet como ferramenta facilitadora na preparação de material didático para o ensino de leitura em língua inglesa no Labler",de autoria de Ana Maria Montardo, Graciela Bessow, Patrícia Marcuzzo e Leandro L. do Prado. Idéias - Revista do Curso de Letras, 12:73-5. Santa Maria: UFSM.. 2000 (Orientação de trabalhos publicados em periódicos) .

75.
KURTZ, F. D. ; SIQUEIRA, F. O. ; MOTTA-ROTH, D. . "Pesquisando o meio eletrônico e sua relação com a publicação acadêmica", de autoria de Fabiana D. Kurtz, Fernanda O. Siqueira e Susana C. dos Reis. Idéias - Revista do Curso de Letras, 11:22-5. Santa Maria: UFSM.. 2000 (Orientação de trabalhos publicados em periódicos) .

76.
MOTTA-ROTH, D.; BORTOLUZZI, V. I. . Basic Reading On-line: a transformação de um curso presencial com suporte papel para um curso on-line a distância, por Valéria Bortoluzzi. XIV Jornada Acadêmica Integrada. Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS. 1999 (Orientação de trabalhos apresentados em eventos) .

77.
MOTTA-ROTH, D.; HENDGES, G. R. . Características da publicação acadêmica eletrônica: o artigo acadêmico, por G. R. Hendges. XIV Jornada Acadêmica Integrada. Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS. 1999 (Orientação de trabalhos apresentados em eventos) .

78.
MOTTA-ROTH, D.. Estudo transdisciplinar das características retóricas do discurso acadêmico mediado por computador. XIV Jornada Acadêmica Integrada. Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS. 1999 (Orientação de trabalhos de Iniciação Científica apresentados em eventos) .

79.
MOTTA-ROTH, D.. Pesquisando o meio eletrônico e sua relação com a publicação acadêmica. XIV Jornada Acadêmica Integrada. Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS. 1999 (Orientação de trabalhos de Iniciação Científica apresentados em eventos) .

80.
MOTTA-ROTH, D.. Orientação de trabalho apresentado por aluno - A comunidade eletrônica e as práticas discursivas de uma comunidade acadêmica: subsídios para análise de gênero. XI Salão de Iniciação Científica. Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Porto Alegre/RS. 1999 (Orientação de trabalhos de Iniciação Científica apresentados em eventos) .

81.
MOTTA-ROTH, D.; COLUSSI, L. ; ROCHA, M. C. S. ; PROCATTI, L. P. O. . A utilização da internet para elaboração de material didático para aulas de leitura em língua inglesa, apresentado por L. Colussi e M. Rocha. XI Salão de Iniciação Científica. Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Porto Alegre/RS. 1999 (Orientação de trabalhos de Iniciação Científica apresentados em eventos) .

82.
MOTTA-ROTH, D.. Interação e motivação em um curso de inglês mediado por computador. XI Salão de Iniciação Científica. Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Porto Alegre/RS. 1999 (Orientação de trabalhos de Iniciação Científica apresentados em eventos) .

83.
MOTTA-ROTH, D.; COLUSSI, L. . Interação e colaboração através do hipertexto. III Salínguas. Universidade Federal de Rio de Janeiro - Rio de Janeiro/RJ. 1999 (Orientação de trabalhos apresentados em eventos) .

84.
MOTTA-ROTH, D.. Participação em comissões e colegiados - Membro da Banca de Seleção para ingresso no Mestrado em Letras 2000. Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS. 1999 (Participação em comissões e colegiados) .

85.
MOTTA-ROTH, D.. Participação em comissões e colegiados - Membro do Comitê Interno de Consultores para Avaliação dos Projetos PIBIC/CNPQ/UFSM, com vigência de set/ 1999 a jul/2000. Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS. 1999 (Participação em comissões e colegiados) .

86.
MOTTA-ROTH, D.. Representação em comissões e órgãos de classe - Secretária da Associação de Lingüística Aplicada do Brasil. 1999 (Representação em comissões e órgãos de classe) .

87.
MOTTA-ROTH, D.. O aluno de LE: perfil e expectativas. 11º Seminário Novas Propostas. Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS. 1998 (Orientação de trabalhos apresentados em eventos) .

88.
MOTTA-ROTH, D.. Sinalizadores metalingüísticos como auxiliares nas práticas de leitura e redação. 11º Seminário Novas Propostas para o Desenvolvimento da Linguagem no Ensino de 1º e 2º Graus. Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS. 1998 (Orientação de trabalhos apresentados em eventos) .

89.
MOTTA-ROTH, D.. O uso de marcadores metadiscursivos em abstracts nas áreas de educação física e medicina. X Salão de Iniciação Científica. Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Porto Alegre/RS. 1998 (Orientação de trabalhos apresentados em eventos) .

90.
MOTTA-ROTH, D.. Uma avaliação do interesse dos alunos por um curso de inglês mediado por computador. X Salão de Iniciação Científica. Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Porto Alegre/RS. 1998 (Orientação de trabalhos apresentados em eventos) .

91.
MOTTA-ROTH, D.. O perfil do acadêmico na UFSM: Um pesquisa voltada para a língua estrangeira. X Salão de Iniciação Científica. Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Porto Alegre/RS. 1998 (Orientação de trabalhos de Iniciação Científica apresentados em eventos) .

92.
MOTTA-ROTH, D.; AMORETTI, E. C. . Basic reading: Leitura interativa trabalhando elementos de coesão e coerência, por E. C. Amoretti. X Salão de Iniciação Científica. Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Porto Alegre/RS. 1998 (Orientação de trabalhos de Iniciação Científica apresentados em eventos) .

93.
MOTTA-ROTH, D.. Participação em comissões e colegiados - Elaboradora do Teste de Suficiência em Inglês como Língua Estrangeira, Mestrado em Letras, Universidade Federal de Santa Maria. 1998 (Participação em comissões e colegiados) .

94.
MOTTA-ROTH, D.. Participação em comissões e colegiados - Membro da Comissão de Reconhecimento de Título. Portaria nº 128/98, Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS. 1998 (Participação em comissões e colegiados) .

95.
MOTTA-ROTH, D.. Participação em comissões e colegiados - Membro da Comissão Organizadora do Centro de Artes e Letras para a XIII Jornada Integrada de Pesquisa, Extensão e Ensino. Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS. 1998 (Participação em comissões e colegiados) .

96.
MOTTA-ROTH, D.. Participação em comissões e colegiados - Membro da Banca de Seleção para ingresso no Mestrado em Letras. Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS. 1998 (Participação em comissões e colegiados) .

97.
MOTTA-ROTH, D.. Participação em comissões e colegiados - Membro do Conselho Universitário. Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS. 1998 (Participação em comissões e colegiados) .

98.
MOTTA-ROTH, D.. Funções administrativas universitárias - Chefe do Departamento de Letras Estrangeiras Modernas, Centro de Artes e Letras, UFSM, Portaria nº 61/98. 1998-2000. 1998 (Funções administrativas universitárias) .

99.
MOTTA-ROTH, D.. Estudos de gênero em artigos acadêmicos em ciências da computação. II Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Universidade de Cruz Alta - Cruz Alta/RS. 1997 (Orientação de trabalhos apresentados em eventos) .

100.
MOTTA-ROTH, D.. Participação em comissões e colegiados - Presidente da Comissão Organizadora do Centro de Artes e Letras da IV Jornada Integrada de Pesquisa, Ensino e Extensão. Universidade Federal de Santa Maria. 1997 (Participação em comissões e colegiados) .

101.
MOTTA-ROTH, D.. Participação em comissões e colegiados - Coordenadora da Semana Acadêmica de Letras. Centro de Artes e Letras, UFSM. 1997 (Participação em comissões e colegiados) .

102.
MOTTA-ROTH, D.. Participação em comissões e colegiados - Membro da Comissão Organizadora do 1º Fórum de Letras. Centro de Artes e Letras, UFSM. Portaria nº 85/97. 1997 (Participação em comissões e colegiados) .

103.
MOTTA-ROTH, D.. Direção de órgãos - Coordenadora do Laboratório de Leitura e Redação, Departamento de Letras Estrangeiras Modernas, Centro de Artes e Letras, UFSM. 1997 (Direção de órgãos) .

104.
MOTTA-ROTH, D.. Funções administrativas universitárias - Coordenadora Substituta do Curso de Graduação em Letras, Centro de Artes e Letras, UFSM, portaria nº 83/97. 1997 (Funções administrativas universitárias) .

105.
MOTTA-ROTH, D.. Funções administrativas universitárias - Coordenadora do Forum de Letras para Reformulação Curricular. Centro de Artes e Letras, UFSM. 1997 (Funções administrativas universitárias) .

106.
MOTTA-ROTH, D.. Representação em comissões e órgãos de classe - Membro da Comissão Organizadora do XIV Encontro Nacional de professores Universitários de Língua Inglesa. 1997 (Representação em comissões e órgãos de classe) .

107.
MOTTA-ROTH, D.. Representação em comissões e órgãos de classe - Tesoureira da Associação de Lingüística Aplicada do Brasil. 1997 (Representação em comissões e órgãos de classe) .

108.
MOTTA-ROTH, D.. Oficina - Avaliação e preparação de material didático em língua estrangeira. 10º Seminário Novas Propostas para o Desenvolvimento da Linguagem em 1º e 2º Graus. Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS. 1997 (Cursos e Oficinas) .

109.
MOTTA-ROTH, D.. Palestra - Teaching English as a second language (ESL) in Brazil: Conditions, processes, and product. Palestra na School of Education/International Program, State University of New York, SUNY-Oswego. 1997 (Ministrante de Palestra) .

110.
MOTTA-ROTH, D.. Participação em banca examinadora - Seleção para ingresso no Programa de Pós-Graduação em Letras da UFSM - Edição 2008. Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS. 1997 (Participação em banca examinadora) .

111.
MOTTA-ROTH, D.. Participação em banca examinadora - Seleção para ingresso no Programa de Pós-Graduação em Letras da UFSM - Edição 1998. Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS. 1997 (Participação em banca examinadora) .

112.
MOTTA-ROTH, D.. Participação em banca examinadora - Seleção para ingresso no Programa de Pós-Graduação em Letras da UFSM - Edição 1997. Universidade Federal de Santa Maria - Santa Maria/RS. 1996 (Participação em banca examinadora) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
PERNA, C. B. L.; OSTERMANN, A. C.; MOTTA-ROTH, D.. Participação em banca de Cláudia Lima Pimentel. A elaboração de um corpus oral - a etapa de transcrição da interação na sala de aula de português como língua adicional (10/01/2017). 2017. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

2.
MOTTA-ROTH, D.; PEREIRA, R. C. M.; CABRAL, S. S.. Participação em banca de Ana Paula Carvalho Schmidt. Eu acho que esse papo deveria ser mais aberto: discursos sobre autoria acadêmica em uma comunidade de estudos linguísticos (13/12/2016). 2016. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

3.
MOTTA-ROTH, D.; PINHEIRO, N. F.; NASCIMENTO, R. G.. Participação em banca de Gabriela Rempel. Um estudo sobre letramentos acadêmicos de estudantes universitários em uma agência experimental de Publicidade e Propaganda (27/02/2015). 2015. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

4.
HENGDES, G. R.; BORTOLUZZI, V. I.; MOTTA-ROTH, D.. Participação em banca de Cristiane Salete Florek. Uma Análise Crítica de Gênero de Resumos Acadêmicos Gráficos (29/01/2015). 2015. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

5.
MOTTA-ROTH, D.; CRISTÓVÃO, V.; HENDGES, G. R.; PINTON, F.. Participação em banca de Fernanda Lopes Silva Ziegler. Letramentos acadêmicos de alunos de Letras de uma universidade do sul do Brasil (14/12/2015). 2015. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

6.
MOTTA-ROTH, D.; RIOS, G. V.; TICKS, L. K.. Participação em banca de Betyna Faccin Preischardt. Letramentos acadêmicos em um curso de Letras/Inglês: o discurso do projeto político pedagógico e o discurso de alunos e egressos (15/12/2015). 2015. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

7.
MOTTA-ROTH, D.; CANATO, A. P. M. B.; NASCIMENTO, R. G.. Participação em banca de Andrea Martini. Recontextualização do Discurso da Ciência da Linguagem no Livro Didático de um Curso Livre de Inglês em Santa Maria-Rs Autor: Andrea Martini Presidente: Prof.ª Dr. Désirée Motta Roth (UFSM) Primeira Examinadora: Profª. Dr. (UFRJ) Segunda Examinadora: Profª.. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

8.
MOTTA-ROTH, D.; OLIVEIRA, F. M. DE; HENDGES, G. R.. Participação em banca de Jane Aparecida Florêncio. Letramento Científico em Ciência da Linguagem no Gênero Livro Didático de ILA (Inglês Língua Adicional) Presidente: Prof.ª Dr. Désirée Motta Roth (UFSM) Primeira Examinadora: Profª. Dr. Flávia Medianeira De Oliveira (UFPEL) Segunda Examinadora: Profª. Dr. Graciela Rabuske Hendges (UFSM). 2014. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

9.
MOTTA-ROTH, D.; BARBARA, L.; CABRAL, S. S.. Participação em banca de Anelise Scotti Scherer. Engajamento e efeito de monologismo no gênero notícia de popularização científica. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

10.
SILVEIRA, A. C. M. da; GOMES, I. M. A. M.; MOTTA-ROTH, D.. Participação em banca de Natália Martins Flores. Identidades Midiáticas: a construção da identidade de ciência na revista Galileu. Orientadora Dra. Ada Machado da Silveira.. 2012. Dissertação (Mestrado em Comunicação) - Universidade Federal de Santa Maria.

11.
MOTTA-ROTH, D.; HENDGES, G. R.; HEBERLE, V. M.. Participação em banca de Ariane de Fátima Escobar Rossi. Recontextualização da ciência da linguagem em livros didáticos de língua inglesa. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

12.
MOTTA-ROTH, D.; STURM, L.; HENDGES, G. R.. Participação em banca de Janete Teresinha Arnt. Análise de atividades didáticas com vistas à promoção de letramento científico. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

13.
MOTTA-ROTH, D.; HEBERLE, V. M.; HENDGES, G. R.. Participação em banca de Fábio Santiago Nascimento. GM Crops may be harmful to the environment: graus de autoridade e assertividade em notícias de popularização da ciência. Orientadora Dra Désirée Motta-Roth. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

14.
MOTTA-ROTH, D.; STURM, L.; HENDGES, G. R.. Participação em banca de Thaiane da Silva Socoloski. Letramento científico crítico e gênero notícia de PC: análise de atividades didáticas de leitura em língua inglesa. Orientadora: Dra Désirée Motta-Roth. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

15.
MOTTA-ROTH, D.; GIERING, M. E.; HENDGES, G. R.. Participação em banca de Cristina dos Santos Lovato. Análise de gênero: investigação da organização retórica do gênero notícia de popularização da ciência na revista.Orientadora: Dra. Désirée Motta-Roth. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

16.
GUEDES, P. C.; MOTTA-ROTH, D.; FLORES, V.; MINUZZI, S.. Participação em banca de Letícia da Silva Santos. Proficiência em língua materna: um novo olhar para a avaliação de produção textual. Orientador: Dr. Paulo Coimbra Guedes. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

17.
PIRES, V.; SOBRAL, A.; MOTTA-ROTH, D.. Participação em banca de Fátima Andréia de Jesus Tamanini-Adames. Análise polifônica de estereótipos da mídia: uma nova identidade para a mulher na maturidade? Orientadora: Dra. Vera Pires. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

18.
MOTTA-ROTH, D.; BARBARA, L.; FUZER, C.. Participação em banca de Rogéria Lourenço dos Santos. Metáforas lexicais em estruturas verbais e mentais em notícias de popularização da ciência. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

19.
MOTTA-ROTH, D.; GUEDES, P. C.; FUZER, C.. Participação em banca de Angela Medeiros de Assis Brasil. Tem que escrever?! Por quê?-Representações sociais da escrita em uma comunidade escola. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

20.
HEBERLE, V. M.; MOTTA-ROTH, D.; KUERTEN, A.. Participação em banca de Nicole Ferreira Martins. 'More than just friends': a discourse analysis of a woman and a man interacting on MSN. 2009. Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

21.
RODRIGUES, R. H.; MOTTA-ROTH, D.; TAMBOSI, O.. Participação em banca de Rodrigo Acosta Pereira. O gênero jornalístico notícia - Dialogismo e valoração. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

22.
MOTTA-ROTH, D.; FUZER, C.; HENDGES, G. R.. Participação em banca de Janete Maria de Conto. O sistema de gêneros da seleção de candidatos a emprego no contexto empresarial. 2008. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

23.
MOTTA-ROTH, D.; BOHN, H.; CORRÊA, M. C.. Participação em banca de Francieli Socoloski Rodrigues. Análise crítica de gênero de relatos de pesquisa sobre escrita. 2008. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

24.
BARROS, N. C.; MOTTA-ROTH, D.; ROCHA, M. A. E.. Participação em banca de Andréa Franciéle Weber. Um agricultor exemplar: Linguagem avaliativa no gênero história de vida, Orientadora: Nina Célia A. de Barros. 15 de fevereiro. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

25.
LEFFA, V. J.; MOTTA-ROTH, D.; LAURINO, D. P.. Participação em banca de Arice Cardoso Tavares. O papel dos objetos de aprendizagem no ensino de línguas: Uma análise em cursos on-line de espanhol como língua estrangeira, Orientador: Vilson Leffa. 10 de maio.. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.

26.
BARROS, N. C.; MOTTA-ROTH, D.; GIERING, M. E.. Participação em banca de Samariene Lúcia Lopes Pillon. A formação de uma comunidade de leitores, Orientadora Nina Célia Almeida de Barros, 21 de agosto. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

27.
OSTERMANN, A. C.; MOTTA-ROTH, D.; ANGELO, G. L.; PIRES, V. L.. Participação em banca de Graziela Frainer Knoll. Relaçoes de gênero na publicidade, Orientadora Vera Lucia Pires. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

28.
MOTTA-ROTH, D.; CARVALHO, Gisele; OSTERMANN, A. C.. Participação em banca de Patrícia Marcuzzo. Um estudo de relatos de pesquisa em análise de gênero. 2006. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

29.
MOTTA-ROTH, D.; PAIVA, V. L. M. de O.; LEFFA, V. J.. Participação em banca de Gisvaldo Araújo Silva. Estratégias de aprendizagem na aula de língua estrangeira: Um estudo com formandos de Letras. 2006. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

30.
RICHTER, M. G.; PAIVA, M. da G.; MOTTA-ROTH, D.. Participação em banca de Angela Luzia Flain Ferreira. Crenças sobre o conceito e o papel da avaliação no ensino de língua estrangeira em um contexto de formação inicial de professores de línguas: um estudo de caso. 2005. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

31.
RICHTER, M. G.; BARROS, N. C.; MOTTA-ROTH, D.. Participação em banca de Márcia Juliana Dias de Aguiar. Ensino de cultura e gêneros textuais: As crenças de uma aluna-professora de LE. 2005. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

32.
RÖSING, T.; MOTTA-ROTH, D.. Participação em banca de Daniela de David Araújo. A formação do professor-leitor em língua inglesa. 2005. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.

33.
MOTTA-ROTH, D.; AMEIDA FILHO, J. C. P.; BARROS, N. C.. Participação em banca de Gabriela Quatrin Marzari. Do you have any experience abroad?- O gênero entrevista de emprego em cursos livres de línguas. 2005. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

34.
MOTTA-ROTH, D.; LEFFA, V. J.; MULLER, F. M.. Participação em banca de Liane Dal Molin Wissmann. Propósitos educacionais no meio on-line: O caso dos cursos de inglês gratuitos. 2005. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

35.
MOTTA-ROTH, D.; BRAGA, D. B.; RICHTER, M. G.. Participação em banca de Débora Marshall. Pesquisadores da linguagem no ciberespaço: Um estudo sobre o gênero Home Page Pessoal. 2005. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

36.
BARROS, N. C.; TOLDO, C. S.; MOTTA-ROTH, D.. Participação em banca de Licéria Wojtowicz. A expressão da ideologia no artigo do mestre. 2004. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

37.
BRAGA, D. B.; MOTTA-ROTH, D.; OLIVEIRA, P. S. X.. Participação em banca de Susana Cristina dos Reis. A intervenção pedagógica do professor em contextos diferenciados: a oferta de andaimes na aula de inglês presencial e a distância. 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

38.
MOTTA-ROTH, D.; RAJAGOPALAN, K.; TOLDO, C. S.. Participação em banca de Fabiana Diniz Kurtz. Uma análise de gênero em artigos eletrônicos de Lingüística Aplicada com foco em tópicos e procedimentos de pesquisa. 2004. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

39.
BARROS, N. C.; MEURER, J. L.; MOTTA-ROTH, D.. Participação em banca de Sara Regina Scotta Cabral. Estrutura Textual e Transitividade: A Carta do Leitor como Construção da Experiência. 2002. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

40.
SCHLATTER, M.; MOTTA-ROTH, D.. Participação em banca de Claudia Schiedeck. As questões e o modelo de leitura da prova de língua inglesa do vestibular da UFRGS. 2001. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

41.
HEBERLE, V. M.; MOTTA-ROTH, D.. Participação em banca de Márcia de S. Thiago Rosa. Conversational strategies in EFL Setting-Gender x Floor Domination. 2001. Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

42.
PAGANO, A. S.; MOTTA-ROTH, D.; MAGALHAES, C. M.. Participação em banca de Janaína Minelli de Oliveira. O gênero informação científica transmitida através do jornal televisivo brasileiro. 2001. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

43.
LEFFA, V. J.; MOTTA-ROTH, D.. Participação em banca de Susana de Mata Ramos. Produção textual de alunos do ensino fundamental: Relações existentes entre o conhecimento prévio, o planejamento do professor e a presença de outros textos. 2001. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.

44.
HEBERLE, V. M.; MOTTA-ROTH, D.. Participação em banca de Sandra Mara Lenz Schimdt. The use of the discourse makers Y'know, I mean and Well by a group of Brazilian learners of English. 2001. Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

45.
MOTTA-ROTH, D.. Participação em banca de Jane da Costa Naujorks. Banca Examinadora da dissertação intitulada "O uso do mas", de autoria de Jane da Costa Naujorks. Orientador: Prof. Dr. Paulo Coimbra Guedes. Porto Alegre, RS: Programa de Pós-Graduação em Letras, Estudos da linguagem, UFRGS. 05 de maio.. 2000. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

46.
MOTTA-ROTH, D.; DALPIAN, L.. Participação em banca de Maria da Glória Caetano Notargiacomo. Banca Examinadora da Dissertação intitulada "Mudanças lingüísticas nas formas nominais do verbo: do latim ao português", de autoria de Maria da Glória Caetano Notargiacomo. Orientador: Prof. Dr. Laurindo Dalpian. 28 de outubro.. 1999. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

47.
MOTTA-ROTH, D.. Participação em banca de Marcos Antônio Morgado de Oliveira. Banca Examinadora da dissertação intitulada "Figth the power: oppositional discourse in african - american popular music", de autoria de Marcos Antônio Morgado de Oliveira. Orientador: Prof. Dr. José Luiz Meurer. Florianópolis: UFSC. 12 de março.. 1999. Dissertação (Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

48.
MOTTA-ROTH, D.; LEFFA, V. J.. Participação em banca de Fernanda Pizarro de Magalhães. Banca Examinadora da Dissertação intitulada "O papel dos mecanismos coesivos no processo de compreensão textual". Orientador: Prof. Dr. Vilson José Leffa.. 1996. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

49.
MOTTA-ROTH, D.; BARBARA, L.; CELANI, A.. Participação em banca de Solange Aranha. Banca Examinadora da Dissertação intitulada "A argumentação nas introduções de 0trabalhos científicos da área de química", de autoria de Solange Aranha. Orientadora: Profª. Drª. Leila Bárbara. São Paulo: Programa de Pós-Graduação em Lingüística Aplicada/PUCSP. 29 de agosto.. 1996. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

50.
MOTTA-ROTH, D.; ZILLES, A.. Participação em banca de Dercy Akele. Banca Examinadora da Dissertação intitulada "A avaliação na narrativa de pré-adolescentes", de autoria de Dercy Akele. Orientadora: Profª. Drª. Ana Zilles. Porto Alegre: Curso de Pós-Graduação em Letras/UFRGS. 31 de outubro. 1996. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Teses de doutorado
1.
MOTTA-ROTH, D.; SOUZA, A. E.; OLIVEIRA, F. M.; PINTON, F.; BEVILACQUA, R.; SCHERER, A.. Participação em banca de Rossana Cassanta Rossi. Visão(ões) de cultura(s) em coleções didáticas de inglês como língua adicional (Defesa 31/07/2018). 2018. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos) - Letras (UFSM).

2.
MOTTA-ROTH, D.; ALVES FILHO, F.; HENDGES, G. R.; RIOS, G. V.; MARCUZZO, P.; Nascimento, R. G.; REIS, S. C. DOS. Participação em banca de Helena Vitalina Selbach. Letramentos Acadêmicos e Participação Periférica Legítima em uma Comunidade de Prática de Robótica (Defesa em 30/10/2018). 2018. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Maria.

3.
MOTTA-ROTH, D.; CRISTÓVÃO, V.; FERREIRA, M. M.; MARCUZZO, Patrícia; HENDGES, G. R.. Participação em banca de Anelise Scotti Scherer. ?GARRANDO NOJO DO POWERPOINT?: DISCURSOS SOBRE PRÁTICAS DE LETRAMENTOS ACADÊMICOS EM UMA COMUNIDADE DE PRÁTICA EM ENSINO DE ARTES VISUAIS. 2017. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Maria.

4.
MOTTA-ROTH, D.; GOUVEIA, C.; TICKS, L. K.; PINHEIRO, N. F.; NASCIMENTO, R. G.. Participação em banca de Angela Medeiros de Assis Brasil. EU AINDA TENHO MUITA COISA PARA APRENDER: identidades constituídas nos discursos de professores de ensino médio em formação continuada. 2016. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Maria.

5.
BARBISAN, L. B.; CABRAL, A. L. T.; MOTTA-ROTH, D.; SILVA, C. L. C.; DELANOY, C. P.. Participação em banca de Deije Machado de Moura. A enunciação de orações canônicas da Igreja Católica. Orientação: Profa. Dra. Leci Barbisan. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

6.
MOTTA-ROTH, D.; BAZERMAN, C.; SILVEIRA, A. C. M. da; SOUZA, A. E.; NASCIMENTO, R.. Participação em banca de Cristina dos Santos Lovato. Homogeneidade discursiva em notícias de popularização da ciência nas revistas Ciência Hoje Online e Galileu. 2014. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Maria.

7.
MOTTA-ROTH, D.; JÚNIOR- BUNZEN, C. S.; SIMÕES, L.; FUZER, C.; MARCUZZO, P.. Participação em banca de Francieli Matzenbacher Pinton. Análise crítica das reportagens didáticas sobre o ensino de produção textual publicadas na revista Nova Escola (2006-2010). 2012. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Maria.

8.
MOTTA-ROTH, D.; SEIXAS, L. da F.; GIERING, M. E.; NASCIMENTO, R. G.; FIALHO, V. R.. Participação em banca de Tania Maria Moreira. Análise crítica de gêneros de popularização da ciência da área de informática no jornal Zero Hora (2009). 2012. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Maria.

9.
HOFFNAGEL, J. C.; MOTTA-ROTH, D.. Participação em banca de Fabiola de Jesus Soares Santana. A retórica fúnebre: uma abordagem histórico-discursiva de epitáfios, obituários e memórias virtuais. Orientadora: Dra Judith Chambliss Hoffnagel. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras - UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco.

10.
MOTTA-ROTH, D.; MORAES, A. L. C.; OLIVEIRA, F. M.; SILVEIRA, A. C. M. da; PINHEIRO, N. F.. Participação em banca de Liane Beatriz Gerhardt. A didatização do discurso da ciência na mídia eletrônica. Orientadora: Dra Désirée Motta-Roth.. 2011. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

11.
SCHLEPEGREL, M.; LARSEN-FREEMAN, D.; GERE, A. R.; MOTTA-ROTH, D.; PALINCSAR, A. S.. Participação em banca de Moises Perales Escudero. Reading US opinion texts critically across languages and cultures: A design-based study. Orientadora: Mary-Schlepegrell, Universidade de Michigan. 2011. Tese (Doutorado em Rackham Graduate School) - University of Michigan.

12.
BARROS, N. C.; MOTTA-ROTH, D.; De DEUS, S.; PERES, R. T.; FUZER, C.. Participação em banca de Maria Sayonara Spreckelsen da Cunha Kurtz. A toga pela mídia: representações de credibilidade do judiciário em notícias online. 2011. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Maria.

13.
MOTTA-ROTH, D.; PAIVA, V. L. M. de O.; HEBERLE, V. M.; MULLER, F. M.; FUZER, C.. Participação em banca de Susana Cristina dos Reis. Do discurso à prática: Textualização de pesquisas sobre ensino de inglês mediado por computador. 2010. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Maria.

14.
ROJO, R.; MOTTA-ROTH, D.; DAMIANI, M.; DI FANTI, M. da G..; LEFFA, V. J.. Participação em banca de Dulce Cassol Tagliani. O livro didático de língua portuguesa no contexto escolar: perspectivas de interação. Orientador: Vilson Leffa. 2009. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.

15.
CRISTÓVÃO, V.; DOLZ, J.; MOTTA-ROTH, D.; GIMENEZ, T.; NASCIMENTO, E.. Participação em banca de Ana Paula Marques Beato-Canato. O desenvolvimento da escrita em língua inglesa com o uso de sequências didáticas contextualizadas de um projeto de troca de correspondência. Orientadora: Vera Cristóvão. 2009. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Estadual de Londrina.

16.
BOHN, H.; CRISTÓVÃO, V.; LEFFA, V. J.; MOTTA-ROTH, D.. Participação em banca de Flávia Medianeira Oliveira. A análise de propostas pedagógicas em portais educacionais para docentes de língua inglesa: Implicações para o ensino e a aprendizagem de línguas no contexto digital. Orientadora: Désirée Motta-Roth. 2008. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Maria.

17.
MEURER, J. L.; MOTTA-ROTH, D.; PAIVA, V. L. M. de O.; HEMAIS, B.; TOMITCH., L. B.. Participação em banca de Graciela Rabuske Hendges. Tackling genre classification: the case of HTML research articles.Orientador: José Luiz Meurer. 20 de dezembro.. 2007. Tese (Doutorado em Doutorado em Letras/Inglês e Literatura Correspondente) - Universidade Federal de Santa Catarina.

18.
MOTTA-ROTH, D.; MEURER, J. L.; VASCONCELLOS, M. L.; HEBERLE, V. M.; GIL, Gloria; WEININGER, Markus J. Participação em banca de Leonardo Juliano Recski. Investigating the use of modality in academic spoken discourse: A functional account of US dissertation defenses, Orientadora: Viviane Heberle.. 2006. Tese (Doutorado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

19.
PAGANO, A. S.; MOTTA-ROTH, D.; HEBERLE, V. M.; NEVES, M. S.; MAGALHAES, C. M.. Participação em banca de Tatiana do Socorro Chaves Lima de Macedo. A citação como recurso de afiliação acadêmica. 2006. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

20.
MEURER, J. L.; ARAÚJO,A. D.; MOTTA-ROTH, D.. Participação em banca de Paulo Leôncio da Silva. Tech-instructionally designing and developing a textlinguistic self-study course on the rhetorical organisation of academic writing genres: Minimising the organisational legwork. 2005. Tese (Doutorado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

21.
TOMITCH., L. B.; MOTTA-ROTH, D.. Participação em banca de Sara Rejane de Oliveira. Mapping Reading Strategies in an Eletronic EFL Learning Environment. 2002. Tese (Doutorado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

22.
MOTTA-ROTH, D.. Participação em banca de Débora de Carvalho Figueiredo. Banca Examinadora da tese intitulada "Victims and Villains: Gender Representations, Surveillance and Punishment in the Judicial Discourse on Rape", de autoria de Débora de Carvalho Figueiredo. Orientador: Prof. Dr. José Luiz Meurer. Florianópolis: Programa de Pós-Graduação em Inglês/UFSC,12 de maio.. 2000. Tese (Doutorado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

23.
MOTTA-ROTH, D.; MEURER, J. L.. Participação em banca de Antônia Dilamar Araújo. Banca Examinadora da Tese intitulada "Lexical Signalling: A Study of Unspecific Nouns in Book Reviews". Orientador: Prof. Dr. José Luiz Meurer. 1996. Tese (Doutorado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Qualificações de Doutorado
1.
MOTTA-ROTH, D.; SOARES, F. A. A.; HENDGES, G. R.; MARCUZZO, P.; SARMENTO, S.. Participação em banca de Amy Graham Lee Aita Pippi. Letramento acadêmico/científico em língua inglesa e participação periférica legítima em comunidades na produção de conhecimento (14/09/2017). 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Maria.

2.
RIOS, G. V.; MOTTA-ROTH, D.. Participação em banca de Maria Felicia Romeiro Mota Silva. Formação de professores de língua portuguesa: construções discursivas sobre identidade e espaços sociais a partir da atuação do PARFOR no oeste da Bahia (01/03/2016). 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

3.
MOTTA-ROTH, D.; ALVES FILHO, F.; HENDGES, G. R.; RIOS, G. V.; MARCUZZO, P.. Participação em banca de Helena Vitalina Selbach. Letramentos acadêmicos e robótica? um estudo de letramentos acadêmicos e participação periférica legítima em uma comunidade universitária (07/12/2016). 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Maria.

4.
MOTTA-ROTH, D.; BAGNO, M. A.; ZILLES, A. M. S.; PINTON, F.; TICKS, L. K.. Participação em banca de Jane Aparecida Florêncio. O discurso de popularização da ciência da linguagem na mídia (01/12/2015). 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Maria.

5.
FUZER, C.; MOTTA-ROTH, D.; VIAN JR, O.; CABRAL, S. S.; CANTO-DOROW, T. S.; PINTON, F.; TICKS, L. K.. Participação em banca de Thiago Santos da Silva. Análise de gêneros presentes em livros didáticos da disciplina de biologia: um estudo sistêmico-funcional. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

6.
MOTTA-ROTH, D.; BONINI, A.; MORAES, A. L. C.; PIRES, V. L.; ALVES, C. R. S. T.. Participação em banca de Veronice Mastella. Um estudo diacrônico (1968-2013) da representação do câncer no gênero reportagem de Popularização da ciência, na revista Veja (18/12/2013). 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Maria.

7.
MOTTA-ROTH, D.; HENDGES, G. R.; BARBARA, L.; GIERING, M. E.; CABRAL, S. S.. Participação em banca de Fátima Andréia de Jesus Tamanini Adames. Interdiscursividade e recontextualização do discurso científico em notícia online: Princípio da Abstração. (19/12/2013). 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Maria.

8.
MOTTA-ROTH, D.; JÚNIOR- BUNZEN, C. S.; PINTON, F.; CORRÊA, M. C.; PINHEIRO, N. F.. Participação em banca de Angela Assis Brasil. O papel constitutivo do discurso em formação continuada crítica-reflexiva de professores de ensino médio (17/12/2013). 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Maria.

9.
MOTTA-ROTH, D.; HEBERLE, V. M.; PERNA, C. B. L.; SOUZA, A. E.; REIS, S. C. DOS. Participação em banca de Raquel Bevilaqua. Recontextualização do discurso da Linguística Aplicada no gênero reportagem didática sobre o ensino d einglês na Nova Escola Online (18/12/2013). 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Maria.

10.
SCHLEPEGREL, M.; LARSEN-FREEMAN, D.; GERE, A. R.; MOTTA-ROTH, D.; PALINCSAR, A. S.. Participação em banca de Moises Perales Escudero. Reading US opinion texts critically across languages and cultures: A design-based study. Orientadora: Mary-Schlepegrell, Universidade de Michigan. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Rackham Graduate School) - University of Michigan.

11.
MOTTA-ROTH, D.; BARBARA, L.; GIERING, M. E.; CABRAL, S. S.; PINHEIRO, N. F.. Participação em banca de Cristina dos Santos Lovato. Análise crítica do gênero notícia de popularização da ciência nas revistas Ciência Hoje e Galileu. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Maria.

12.
MOTTA-ROTH, D.; GIERING, M. E.; HENDGES, G. R.; FUZER, C.; BARROS, N. C.. Participação em banca de Patrícia Marcuzzo. Ciência em debate? Análise do gênero notícia de popularização científica.Orientadora: Dra. Désirée Motta-Roth. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Maria.

13.
COLLINS, H.; BARBARA, L.; MOTTA-ROTH, D.; BRESSANE, T. B. da R.. Participação em banca de Erisana Célia Sanches Victoriano. Práticas pedagógicas e discursivas em chats educacionais. Orientadora: Dra. Heloísa Collins. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

14.
BARROS, N. C.; MOTTA-ROTH, D.; FUZER, C.; CABRAL, S. S.. Participação em banca de Maria Sayonara Spreckelsen da Cunha Kurtz. A toga e a mídia: estratégias discursivas em notícias online. Orientadora: Dra. Nina Célia de Barros. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

15.
MOTTA-ROTH, D.; ROTTAWA, L.; PINHEIRO, N. F.; CABRAL, S. S.; TICKS, L. K.. Participação em banca de Liane Beatriz Gerhardt. A didatização do discurso da ciência na mídia eletrônica.Orientadora: Dra. Désirée Motta-Roth. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Maria.

16.
MIOTELLO, V.; SILVEIRA, A. C. M. da; MOTTA-ROTH, D.; ANGELO, G. L.. Participação em banca de Graziela Frainer Knoll. O princípio dialógico na criação publicitária. Orientadora: Dra. Vera Pires.. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Maria.

17.
MOTTA-ROTH, D.; GUEDES, P. C.; JÚNIOR- BUNZEN, C. S.; TICKS, L. K.; CORRÊA, M. C.. Participação em banca de Franciele Matzenbacher Pinton. Análise crítica do discurso sobre o ensino de produção textual na perspectiva dos gêneros discursivos na mídia e na escola. Orientadora: Désirée Motta-Roth. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

18.
MOTTA-ROTH, D.; BONINI, A.; PINHEIRO, N. F.; TICKS, L. K.; FUZER, C.. Participação em banca de Tânia Maria Moreira. Análise crítica de gêneros de popularização da ciência da área de informática no jornal Zero Hora. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Maria.

19.
BARBARA, L.; MACÊDO, C. M. M. de; MOTTA-ROTH, D.. Participação em banca de Zélia do S. P. Trindade. A lenda do açaí recontada por alunos do ensino fundamental: a macro-organização textual e as escolhas léxico-gramaticais coesivas e avaliativas sob a ótica da perspectiva sistêmico-funcional. Orientadora: Profa. Dra. Leila Barbara. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em LAEL-Programa de Pós-Grad. em Linguística Aplicada) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

20.
HEBERLE, V. M.; LEFFA, V. J.; HENDGES, G. R.; MOTTA-ROTH, D.. Participação em banca de Susana Cristina dos Reis. Do discurso à prática: Textualização de pesquisas sobre ensino de inglês mediado por computador. Orientadora: Désirée Motta-Roth. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Maria.

21.
De DEUS, S.; MOTTA-ROTH, D.; HENDGES, G. R.; PIRES, V. L.. Participação em banca de Vitor Hugo CHaves Costa. Construções de identidades masculinas em anúncios pessoais eletrônicos: um olhar a partir da teoria da valoração e dos estudos enunciativos de Bakhtin. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Maria.

22.
MOTTA-ROTH, D.; DI FANTI, M. da G..; LEFFA, V. J.. Participação em banca de Dulce Cassol Tagliani. O livro didático de língua portuguesa no contexto escolar: Perspectivas de interação.Orientadora: Prof. Dr. Vilson Leffa. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.

23.
CRISTÓVÃO, V.; MOTTA-ROTH, D.; GIMENEZ, T.. Participação em banca de Ana Paula Marques Beato Canato. O desenvolvimento da escrita em língua inglesa com o projeto de troca de correspondências e o uso de seqüências didáticas. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

24.
HEBERLE, V. M.; LIBERALI, F. C.; VIANNA da SILVA, V.L.L.; MOTTA-ROTH, D.. Participação em banca de Luciane Ticks. As concepções de linguagem de professores e o ensino de Língua Inglesa. Orientadora: Desiree Motta Roth. 28 de agosto.. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Maria.

25.
MOTTA-ROTH, D.; PAIVA, V. L. M. de O.; COLLINS, H.. Participação em banca de Flávia Medianeira Oliveira. O ensino de línguas no contexto digital: a análise de sites educacionais para professores de língua inglesa (26/06/2007). 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Maria.

26.
MEURER, J. L.; MOTTA-ROTH, D.; HEBERLE, V. M.. Participação em banca de Graciela Rabuske Hendges. A genre and register analysis of electronic research articles from a systemic functional perspective: new medium, new meanings. 2005 - Universidade Federal de Santa Catarina.

27.
MEURER, J. L.; MOTTA-ROTH, D.. Participação em banca de Adriane Marie Salm. Academic Agreement for International Cooperation: A Critical Genre Study. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

28.
MEURER, J. L.; MOTTA-ROTH, D.. Participação em banca de Maria Ester W. Moritz. A critical view of conclusion a genre: A pilot contrastive analysis of texts written in English as L1 and L2 and in Portuguese as L1. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Qualificações de Mestrado
1.
MOTTA-ROTH, D.; PEREIRA, R. C. M.; HENDGES, G. R.; PINTON, F.. Participação em banca de Ana Paula Carvalho Schmidt. Autoria acadêmica e participação periférica legítima: discurso de estudantes em uma comunidade de pós-graduação em estudos linguísticos. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

2.
HENDGES, G. R.; MOTTA-ROTH, D.. Participação em banca de Cristiane Florek. Uma Análise Crítica de Gênero de Resumos Acadêmicos Gráficos. Orientadora Dra Graciela Rabuske Hendges. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

3.
SILVEIRA, A. C. M. da; MOTTA-ROTH, D.. Participação em banca de Natália Martins Flores. Identidades Midiáticas: a construção da identidade de ciência na revista Galileu. Orientadora Dra Ada Machado da Silveira. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Comunicação) - Universidade Federal de Santa Maria.

4.
BARROS, N. C.; MOTTA-ROTH, D.. Participação em banca de Andréia Franciele Weber. Estratégias de persuasão nas reportagens de história de vida de um jornal rural, Orientadora: Nina Célia de Barros. 2006. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

5.
PIRES, V. L.; OSTERMANN, A. C.; ANGELO, G. L.; MOTTA-ROTH, D.. Participação em banca de Graziela Frainer Knoll. Relações de gênero na publicidade, Orientadora: Vera Lucia Pires. 2006. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
MOTTA-ROTH, D.; HENDGES, G. R.. Participação em banca de Sofia Uberti Yamin.Current issues in academic literacy practices: a review of recent literature. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria.

2.
MOTTA-ROTH, D.; SCHERER, A.. Participação em banca de Laila Da Cás Conegatto.Academic Literacies at SIGET 2011. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria.

3.
MOTTA-ROTH, D.; TICKS, L. K.. Participação em banca de Betyna Faccin Preischardt.Recontextualization of discourses on language and genre in Curricular Directives for Foreign Language Education.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria.

4.
MOTTA-ROTH, D.; TICKS, L. K.. Participação em banca de Fernanda Lopes Ziegler.Recontextualization of discourse on interdisciplinarity in EFL curriculum directives and teaching activities. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria.

5.
MOTTA-ROTH, D.; FUZER, C.. Participação em banca de Marcos Ribeiro.A critical genre analysis of reports on language crimes against honour. Orientadora: Dra Désirée Motta-Roth (15/12/2010). 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

6.
MOTTA-ROTH, D.; MARCUZZO, P.. Participação em banca de Eliseu Silva.What social actors say and how do it the science popularization news genre. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

7.
MOTTA-ROTH, D.; MARCUZZO, P.. Participação em banca de Simone Novakoski.University students' discourse on EFL learning and teaching experiences. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria.

8.
MOTTA-ROTH, D.; MAGALHAES, A. S.. Participação em banca de Anelise Scotti Sherer.Intertextuality in science popularization news. Orientadora: Dra Désirée Motta-Roth. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

9.
SWALES, J. M.; MOTTA-ROTH, D.. Participação em banca de Sandra Messer.Relating Theory and Practice in EFL Reading Teaching. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria.

10.
MOTTA-ROTH, D.; HENDGES, G. R.. Participação em banca de Fabio Santiago Nascimento.Identity and Prejudice in Non-verbal Text in the film 'The Merchant of Venice'. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Professor titular
1.
FERREIRA, M. C. L.; CURY, M. Z. F.; MOTTA-ROTH, D.; BAUMGARTEN, C. A.. Comissão Especial de Avaliação de Promoção à Classe E - Professor Titular da Carreira do magistério Superior na UFRGS (13 a 14 de maio de 2015). 2015. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

2.
MOTTA-ROTH, D.; SOUZA, A. P.; PEREIRA, J. N.; GEHARDT, L.; CASAGRANDE, S.; MASSAGLI, S. R.. Banca de Concurso Público para Professor Titular de Estudos Linguísticos na UFFS (11 a 15 de abril de 2015). 2015. Universidade Federal da Fronteira Sul.

Concurso público
1.
MOTTA-ROTH, D.; HENDGES, G. R.; TICKS, L. K.; FUZER, C.; CABRAL, S. S.. Banca de Seleção para Ingresso no Programa de Pós-Graduação em Letras da UFSM - Edição 2014. Universidade Federal de Santa Maria. 2013. Universidade Federal de Santa Maria.

2.
Simões, L. J.; Altenhofen, C.; MOTTA-ROTH, D.. Concurso Público de Título e provas para provimento de Cargo na Classe de Professor Assistente, Depto. Letras Clássicas e Vernáculas, Istituto de Letras, Área de Português Língua Adicional, UFRGS, Edital CE nº. 1, de 06/01/2012. 2012. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

3.
MOTTA-ROTH, D.; HENDGES, G. R.; TICKS, L. K.; FUZER, C.; CABRAL, S. S.. Banca de Seleção para Ingresso no Programa de Pós-Graduação em Letras da UFSM - Edição 2013. Universidade Federal de Santa Maria. 2012. Universidade Federal de Santa Maria.

4.
MOTTA-ROTH, D.. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Livre Docente na Área de Língua Materna no Departamento de Línguística Aplicada do Instituto de Estudos da Linguagem. 2012. Universidade Estadual de Campinas.

5.
MOTTA-ROTH, D.; HENDGES, G. R.; TICKS, L. K.; FUZER, C.; CABRAL, S. S.. Comissão de seleção para ingresso no Programa de Pós-Graduação em Letras-Niveis Mestrado e Doutorado-Edição 2012. portaria n. 095/2011/CAL/UFSM. 2011. Universidade Federal de Santa Maria.

6.
MOTTA-ROTH, D.. Banca de Seleção para Ingresso no Programa de Pós-Graduação em Letras da UFSM - Edição 2011. Universidade Federal de Santa Maria. 2010. Universidade Federal de Santa Maria.

7.
MOITA LOPES, L. P.; BOHN, H.; MOTTA-ROTH, D.; OLIVEIRA, L. P.; NEIVA, A.. Banca de Concurso Público para Professor Adjunto de Língua Inglesa na UFRJ, Setembro, 2010Edital nº 3, de 14/01/2010. 2010. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

8.
HENDGES, G. R.; MOTTA-ROTH, D.; MARAFIGA, N. V.. Banca Examinadora para Seleção Pública de professor Substituto na área de Língua Inglesa. 2009. Universidade Federal de Santa Maria.

9.
MOITA LOPES, L. P.; NEIVA, A.; HEBERLE, V. M.; FREIRE, M.; MOTTA-ROTH, D.. Banca de Concurso Público para Professor Adjunto de Língua Inglesa na UFRJ. 2009. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

10.
MOTTA-ROTH, D.; RAMICELLI, M. E.; MARAFIGA, N. V.. Membro de Banca Examinadora para seleção Pública de professor Substituto na Área de Língua Inglesa- Portaria 033/2008/CAL/UFSM. 2008. Universidade Federal de Santa Maria.

11.
MOTTA-ROTH, D.; PORTELA, G.. Banca Examinadora para Avaliação de Desempenho para Promoção na Carreira do Magistério Superior da Classe de prof. Assistente para Adjunto. Depto. de Letras e Artes/UESC-Universidade Estadual de Santa Cruz, Ilhéus, Bahia.. 2007. Universidade Estadual de Santa Cruz.

12.
MOTTA-ROTH, D.. Membro da Banca de Seleção para Ingresso no Programa de Pós-Graduação em Letras da UFSM - Edição 2008. Universidade Federal de Santa Maria. 2007. Universidade Federal de Santa Maria.

13.
MOTTA-ROTH, D.; BARROS, N. C.. Comissão examinadora da seleção para ingresso no Programa de Pós-Graduação em Letras-Niveis Mestrado e Doutorado-Edição 2007. Portaria n. 768/2006/CAL/Universidade Federal de Santa Maria.. 2006. Universidade Federal de Santa Maria.

14.
MOTTA-ROTH, D.. Banca Examinadora para Seleção Pública para Professor Assistente de Língua Inglesa. UFSM. Portaria nº 050/2005.. 2005. Universidade Federal de Santa Maria.

15.
MOTTA-ROTH, D.; BARROS, N. C.; PIRES, V. L.. Comissão examinadora da seleção para ingresso no Programa de Pós-Graduação em Letras-Niveis Mestrado e Doutorado-Edição 2006. Portaria n. 784/2005/CAL/Universidade Federal de Santa Maria.. 2005. Universidade Federal de Santa Maria.

16.
MOTTA-ROTH, D.. Banca Examinadora para Seleção Pública para Professor Assistente-Departamento de Metodologia do Ensino/Centro de Educação/UFSM.. 2002. Universidade Federal de Santa Maria.

17.
MOTTA-ROTH, D.. Banca Examinadora para Seleção Pública para Professor Substituto de Língua Inglesa. UFSM. Portaria nº 018/2001.. 2001. Universidade Federal de Santa Maria.

18.
MOTTA-ROTH, D.. Banca Examinadora para Seleção Pública para Professor Substituto de Língua Inglesa. UFSM. Portaria nº 027/2000.. 2000. Universidade Federal de Santa Maria.

19.
MOTTA-ROTH, D.. Banca Examinadora para Seleção Pública para Professor Substituto de Língua Inglesa. UFSM. Portaria nº 016/99.. 1999. Universidade Federal de Santa Maria.

20.
MOTTA-ROTH, D.. Banca Examinadora para Seleção Pública para Professor Substituto de Língua Inglesa. UFSM. Portaria nº 042/99.. 1999. Universidade Federal de Santa Maria.

21.
MOTTA-ROTH, D.. Banca Examinadora para Seleção Pública para Professor Substituto de Língua Inglesa. UFSM. Portaria nº 37/98.. 1998. Universidade Federal de Santa Maria.

22.
MOTTA-ROTH, D.. Banca Examinadora para Seleção Pública para Professor Assistente de Língua Inglesa. UFSM. Portaria nº 39/98.. 1998. Universidade Federal de Santa Maria.

23.
MOTTA-ROTH, D.. Banca Examinadora para Seleção Pública para Professor Assistente de Língua Inglesa. UFSM. Portaria nº 117/98.. 1998. Universidade Federal de Santa Maria.

24.
MOTTA-ROTH, D.. Banca Examinadora para Seleção Pública para Professor Substituto de Língua Inglesa. UFSM.. 1997. Universidade Federal de Santa Maria.

25.
MOTTA-ROTH, D.. Concurso para Professor Auxiliar de Língua Inglesa. Pelotas, RS: UFPEL.. 1992. Universidade Federal de Pelotas.

26.
MOTTA-ROTH, D.. Concurso para Professor Auxiliar de Língua Inglesa, UFSM. 1991. Universidade Federal de Santa Maria.

27.
MOTTA-ROTH, D.. Concurso para Professor Auxiliar de Língua Inglesa, UFSM.. 1990. Universidade Federal de Santa Maria.

Avaliação de cursos
1.
MOTTA-ROTH, D.. Avaliadora para o MEC para Autorização de funcionamento de curso de graduação em Letras - Faculdade Alvorada de Educação Física e Desporto de Brasília/DF. 2004. Ministério da Educação.

2.
MOTTA-ROTH, D.. Avaliadora para o MEC das condições de funcionamento do curso de graduação em Letras - Faculdade de Ciências e Tecnologia de Unaí/MG. 2003. Faculdade de Ciências e Tecnologia de Unaí.

3.
MOTTA-ROTH, D.. Avaliadora para o MEC das condições de funcionamento do curso de graduação em Letras - Faculdade de Educação de Atibaia, Atibaia/SP. 2003. Faculdade de Educação de Atibaia.

4.
MOTTA-ROTH, D.. Avaliadora para o MEC das condições de funcionamento do curso de graduação em Letras - Instituto Superior de Educação Santo Agostinho - ISA de Montes Claros/MG. 2003. Instituto Superior de Educação Santo Agustinho.

5.
MOTTA-ROTH, D.. Avaliadora para o MEC das condições de funcionamento do curso de graduação em Letras - Instituto de Ensino Superior do Centro Oeste de Águas Claras/DF. 2003. Instituto de Ensino Superior do Centro Oeste de Águas Claras.

6.
MOTTA-ROTH, D.. Avaliadora para o MEC para a Autorização de funcionamento do curso de Secretariado Executivo Bilingue - Associação Metropolitana de Ensino Superior, Faculdade de Informática de Cuiabá. 2001. Associação Metropolitana de Ensino Superior.

7.
MOTTA-ROTH, D.. Avaliadora para o MEC para Autorização de funcionamento de curso de graduação em Letras - Fundação Dante Aliguieri -São Paulo.. 2001. Fundação Dante Alighieri.

Outras participações
1.
MOTTA-ROTH, D.; TOMAS, L. V.; COLI JUNIOR, J. S.; KUHL, P. M.. Comissão Julgadora da 6ª Edição ? Prêmio Tese Destaque USP (19/08/2017). 2017. Universidade de São Paulo.

2.
MOTTA-ROTH, D.; GUBERNIKOFF, C.; GALVES, C.; MELLO, C. P. N.; MOSTACO, E.; GOMEZ, G. I. R.. Comissão Julgadora da 4ª Edição ? Prêmio Tese Destaque USP (10/08/2015). 2015. Universidade de São Paulo.

3.
MOTTA-ROTH, D.; BARICHELLO, E. M. R.; SILVEIRA, A. C. M. da; MORAES, A. L. C.. Comissão de Seleção para Credenciamento de professores ao Programa de Pós-Graduação em Comunicação da Universidade Federal de Santa Maria. 2012. Universidade Federal de Santa Maria.

4.
MOTTA-ROTH, D.; ARNT, J.; ROSSI, A. E.. Banca de Revisão de Exame de Semântica e Pragmática-Ordem de serviço nº 02/2010. 2010. Universidade Federal de Santa Maria.

5.
MOTTA-ROTH, D.. Comissão Avaliadora da 23a. Jornada Acadêmica Integrada. 2008. Universidade Federal de Santa Maria.

6.
MOTTA-ROTH, D.. Banca de Seleção para Ingresso no Programa de Pós-Graduação em Letras da UFSM - Edição 2009. Universidade Federal de Santa Maria. 2008. Universidade Federal de Santa Maria.

7.
MOTTA-ROTH, D.. Comissão Julgadora do Edital Prêmio ANPOLL 2006: Estudos Lingüísticos. 2006. Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística.

8.
MOTTA-ROTH, D.. Júri do Prêmio Açorianos de Literatura Adulta e Infantil ? Ensaios de Literatura. Porto Alegre, RS: Prefeitura Municipal de Porto Alegre, Secretaria Municipal da Cultura, Coordenação do Livro e Literatura.. 2001. Secretaria Municipal da Cultura de Porto Alegre.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Writing Research Across Borders IV - WRAB 2017, Bogota, Colombia. Gêneros e Letramentos acadêmicos em comunidades disciplinares em Humanidades, Ciências Naturais e Exatas e Tecnologias. 2017. (Congresso).

2.
Writing Research Across Borders IV - WRAB 2017, Bogota, Colombia.Escribir en el mundo de la investigación: un enfoque socio-retórico. 2017. (Oficina).

3.
4th World Conference on Research Integrity. Exercising authorship: claiming rewards, practicing integrity. 2015. (Congresso).

4.
I Seminário de Programas de Pós-graduação da Área de Letras e Linguística: identidades, convergências e perspectivas,.. 2013. (Seminário).

5.
Seminário ministrado por Daniel Fernandez da Universidad Nacional de Santa Fe - Theoretical and Practical Issues in Critical Discourse Analysis (Carga horária 8 horas). 2011. (Seminário).

6.
Seminário de pesquisa sobre gêneros discursivos, gramática sistêmico-funcional e avaliação da linguagem, UFSM,Santa Maria, RS.Pesquisa sobre gêneros discursivos. 2010. (Seminário).

7.
VI SENALE.ATIVIDADES DIDÁTICAS DE LEITURA CRÍTICA EM LÍNGUA INGLESA: O QUE É? COMO SE FAZ?. 2010. (Seminário).

8.
Seminário de pesquisa sobre gêneros discursivos, gramática sistêmico funcional e avaliação da linguagem.Gêneros Discursivos. 2009. (Seminário).

9.
V Congreso Internacional de la Asociación Latinoamericana de Lingüística Sistémico-Funcional. Análise de elementos sinalizadores de recontextualização do discurso da ciência na mídia eletrônica. 2009. (Congresso).

10.
V Congreso Internacional de la Associación Latinoamericana de Lingüística Sistémico-Funcional. Minicurso-Contribuições da LSF para a pedagogia de escrita no contexto académico. 2009. (Congresso).

11.
V SIGET - Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.Perspectivas analíticas e pedagógicas de textos eletrônicos de popularização da ciência. 2009. (Simpósio).

12.
4º ALSFAL. Polifonia em notícias de popularização da ciência sob a ótica sistêmico-funcional. 2008. (Congresso).

13.
I Encontro de Políticas de Pós-Graduação em Lingüística Aplicada. Programa de pós-Graduação em estudos Lingüísticos da UFMG e da UNESP, São José de Rio Preto. 02 a 03 de junho..Política sobre publicações na área de Lingüística Aplicada. 2008. (Encontro).

14.
IV Encontro do Núcleo de Estudos "Linguagem, Cultura e Sociedade.Discurso de popularização da ciência. 2008. (Encontro).

15.
VIII CELSUL-Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul. Comunicação coordenada. 2008. (Congresso).

16.
Writing Research Across Borders Conference. The role of context in academic text production and writing pedagogy. 2008. (Congresso).

17.
XIII Encontro Gaúcho de Estudantes de Letras/UFSM-Trabalho apresentado: Formação e Contemporaneidade em Letras: Fotografias.Letras e Atualidade. 2008. (Encontro).

18.
1º Congresso Internacional da ABRAPUI. Challenges in genre analysis and genre thinking. 2007. (Congresso).

19.
3rd Latin American Systemic-Functional Linguistics Conference, Benemerita Universidad Autonoma de Puebla, Mexico. Contribuições da Lingüística Sistêmico-Funcional para o ensino de leitura crítica em inglês como língua estrangeira. 2007. (Congresso).

20.
CELACOM 2007- XI Colóquio Internacional sobre a Escola Latino-Americana de Comunicação-Universidade Metodista do Estado de São Paulo--Cátedra UNESCO de Comunicação Social.. Gêneros Comunicacionais: teoria e prática. 2007. (Congresso).

21.
Colóquio Nacional A pesquisa em Letras em tempos de "Pós-..."-UFRGS/PPGL.A pesquisa em lingüística aplicada em tempos de. 2007. (Simpósio).

22.
IV SIGET-Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais. ?Contribuições da Análise Crítica de Gêneros Discursivos para o Estudo e Ensino da Linguagem?. 2007. (Congresso).

23.
Oficina La teoría de los géneros discursivos y la enseñanza3rd Latin American Systemic-Functional Linguistics Conference, Benemerita Universidad Autonoma de Puebla, Mexico. 2007. (Congresso).

24.
Ongoing research projects: meeting with a professor of the English area.Research Methodology in Critical Genre Analysis. 2007. (Seminário).

25.
Semana Acadêmica de Letras UFSM: A Construção da Identidade e da Brasilidade do Sujeito de Letras. Santa Maria: Universidade Federal de Santa Maria..O status da linguagem em publicações online de divulgação científica.. 2007. (Seminário).

26.
XXII Encontro Nacional da ANPOLL.Mesa-Redonda - Coordenadores de GTs/Representantes regionais - Articulações entre linhas de pesquisa configuradas nas agências de fomento, nos PPGs e nos GTs. 2007. (Encontro).

27.
33 International Systemic Functional Conference, PUCSP.. Academic Discourse. 2006. (Congresso).

28.
54 Seminário de estudos Avançados PPGL/UFSM. 2006. (Seminário).

29.
54º Seminário de Estudos Avançados. 2006. (Seminário).

30.
7º Encontro do CELSUL-Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul. Desafios e possibilidades do ensino de língua estrangeira. 2006. (Congresso).

31.
Curso de Atualização em Língua e Literatura: Revisitando as gramáticas, UNICRUZ, RS..Palestra- A Gramática no Ensino de Língua Estrangeira (o ensino comunicativo), UNICRUZ, RS.. 2006. (Encontro).

32.
Debatedora de Mesa Redonda no V Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras, Universidade de Passo Fundo, RS..Recursos didáticos e tecnológicos no ensino de línguas. 2006. (Seminário).

33.
I CILLC- I Congresso Internacional de Língua, Literatura e Cultura. Produção textual na escola com base em atividades sociais e gêneros textuais.. 2006. (Congresso).

34.
I CLAFPL- Congresso Latino-Americano sobre Formação de Professores de Línguas. Novos perfis profissionais e contextos educacionais para o ensino e a aprendizagem de línguas. 2006. (Congresso).

35.
Instituto Pós-Congresso no 33 International Systemic Functional Conference, Curso 'Describing languages systemic functionally', com Christian Matthiessen. 2006. (Congresso).

36.
Instituto Pós-Congresso no 33 International Systemic Functional Conference, Curso 'Teachers using systemic functional grammar'. 2006. (Congresso).

37.
Instituto Pré-Congresso no 33 International Systemic Functional Conference, Curso. 2006. (Congresso).

38.
Instituto Pré-Congresso no 33 International Systemic Functional Conference, Curso 'Appraisal: the language of evaluation', com Jim Martin. 2006. (Congresso).

39.
Seminário sobre Linguagem e Tecnologias. 2006. (Seminário).

40.
II Semin. Intern. Ressignificando a Prática do Ensino de Línguas.A interação na docência. 2005. (Seminário).

41.
XVII ENPULI- Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa, Universidade Federal de Santa Catarina.. Mesa-redonda 2 -A tecnologia e a Cultura no Ensino de Língua e Literatura. 2003. (Congresso).

42.
IV Feira das Profissões da UFSM.Labler: Uma experiência de formação profissional em Letras- IV Feira das Profissões da UFSM. 2002. (Outra).

43.
Encontro Nacional Sobre Alfabetização Verbal e Não-Verbal: Leitura, escrita, literatura, gesto, imagem e mídia... eis a questão. Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Porto Alegre/RS.Oficina - Gêneros discursivos e aquisição de literacias acadêmicas: Um passo além da alfabetização. Encontro Nacional Sobre Alfabetização Verbal e Não-Verbal: Leitura, escrita, literatura, gesto, imagem e mídia... eis a questão. 2001. (Encontro).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
BAZERMAN, C. ; CRISTÓVÃO, V. ; KRESS, G. ; GUIMARAES, A. M. M. ; LOUSADA, E. ; MILLER, C. ; MOTTA-ROTH, D. ; ROJO, R. ; VIAN JUNIOR, O. ; ARANHA, S. . Membro da Comissão Científica do VIII SIGET - Simpósio de Estudos de Gêneros Textuais. 2015. (Congresso).

2.
MOTTA-ROTH, D.; GIERING, M. E. ; FUZER, C. ; HENDGES, G. R. ; NASCIMENTO, R. ; TICKS, L. K. ; MARCUZZO, P. ; CABRAL, S. S. ; REIS, Suzana Cristina dos . Coordenação da III Jornada de Multiletramentos/V Jornada de Popularização da Ciência. Santa Maria, RS: LABLER-Laboratório de Pesquisa e Ensino de Leitura e Redação, Programa de Pós-Graduação em Letras, Pró-Reitoria de Extensão, Universidade Federal de Santa Maria; FAPERGS; CNPq. 2014. (Congresso).

3.
ARAÚJO,A. D. ; BAZERMAN, C. ; CARLINO, P. ; DIONISIO, A. P. ; MOTTA-ROTH, D. ; STREET, B. ; THAISS, C. ; ET AL. . Membro do Comitê Científico do 3º Congresso Internacional Writing Research Across Borders III, Université Paris-Ouest Nanterre La Défense. 2013. (Congresso).

4.
ARAÚJO,A. D. ; BONINI, A. ; CRISTÓVÃO, V. ; BAZERMAN, C. ; MOTTA-ROTH, D. ; ET AL. . Membro da Comissão Nacional do VII SIGET - Simpósio Internacional de Gêneros Textuais. 2013. (Congresso).

5.
GIERING, M. E. ; MOTTA-ROTH, D. . Co-Coordenação da IV Jornada de Popularização da Ciência, UFSM/UNISINOS/UNIFRA. 2013. (Congresso).

6.
MOTTA-ROTH, D.; MARCUZZO, P. ; GHISLENE, T. ; GIERING, M. E. . Co-Coordenação da III Jornada de Popularização da Ciência, UFSM/UNISINOS/UNIFRA. 2012. (Congresso).

7.
HENDGES, G. R. ; CABRAL, S. S. ; MOTTA-ROTH, D. . Membro da Comissão Organizadora da 2ª Jornada de Multiletramentos, LABLER-LABPORT/UFSM. 2012. (Congresso).

8.
ASP, E. ; BARBARA, L. ; COLOMBI, C. ; MOORE, A. ; MOTTA-ROTH, D. ; MOYANO, E. ; PEDRO, E. R. ; PRAXEDES, P. ; THOMPSON, G. ; ET AL. ; BANKS, D. . Menbro do Comitê Científico do 38 ISFC-International Systemic Functional Congress, Lisboa, Portugal. 2011. (Congresso).

9.
MOTTA-ROTH, D.. Coordenação do 2º Seminário Diálogos Teóricos INdisciplinares. LABLER-Laboratório de Pesquisa e Ensino de Leitura e Redação e Programa de Pós-Graduação em Letras, UFSM. 2011. (Outro).

10.
MOTTA-ROTH, D.; GIERING, M. E. ; GHISLENE, T. . Coordenação da II Jornada de Popularização da Ciência-LABLER-PPGL-UFSM/PPGLA-UNISINOS/UNIFRA. 2011. (Congresso).

11.
MOTTA-ROTH, D.; HENDGES, G. R. . Coordenação da I Jornada de Multiletramentos, Laboratório de Pesquisa e Ensino de Leitura e Redação/UFSM. 2011. (Congresso).

12.
ARAÚJO,A. D. ; BAZERMAN, C. ; CARLINO, P. ; MOTTA-ROTH, D. . Membro do Comitê Científico do 2º Congresso Internacional Writing Research Across Borders II, George Mason University, Washington D.C./Northern Virginia. 2011. (Congresso).

13.
GIERING, M. E. ; MOTTA-ROTH, D. . Co-Coordenação da I Jornada de Popularização da Ciência-PPGLA-UNISINOS. 2010. (Congresso).

14.
MOTTA-ROTH, D.; MOREIRA, T. M. . Coordenação do V Encontro do Núcleo de Estudos Avançados Linguagem, Cultura e Sociedade - Laboratório de Pesquisa e Ensino de Leitura e Redação/UFSM. 2010. (Outro).

15.
MOTTA-ROTH, D.; GIERING, M. E. ; Fausto Neto, A. . Membro do Comitê Científico do 2º Congresso Internacional Linguagem e Interação II/UNISINOS. 2010. (Congresso).

16.
MOTTA-ROTH, D.; HENDGES, G. R. ; TICKS, L. K. ; FUZER, C. ; CABRAL, S. S. ; MOREIRA, T. M. ; SILVA, E. A. da ; UBERTI, S. . Coordenação do V Simpósio Internacional do Núcleo de Estudos Avançados Linguagem, Cultura e Sociedade - Laboratório de Pesquisa e Ensino de Leitura e Redação/UFSM. 2010. (Congresso).

17.
MOTTA-ROTH, D.. Coordenação do 1º Seminário Diálogos Teóricos INdisciplinares. LABLER-Laboratório de Pesquisa e Ensino de Leitura e Redação e Programa de Pós-Graduação em Letras, UFSM. 2010. (Outro).

18.
BALTAR, M. A. R. ; PAVIANI, N. ; FONTANA, N. ; ZANOTTO, N. ; MOTTA-ROTH, D. ; FURLANETTO, M. M. ; BAZERMAN, C. . Membro do Comitê Científico do V SIGET - Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais. 2009. (Congresso).

19.
MOTTA-ROTH, D.; MOREIRA, T. M. . Coordenação do IV Simpósio Internacional do Núcleo de Estudos Avançados Linguagem, Cultura e Sociedade (FAPERGS-CNPq) - Laboratório de Pesquisa e Ensino de Leitura e Redação/UFSM. 2009. (Congresso).

20.
BALTAR, M. A. R. ; PAVIANI, N. ; FONTANA, N. ; ZANOTTO, N. ; MOTTA-ROTH, D. ; FURLANETTO, M. M. ; BAZERMAN, C. . Membro da Comissão Nacional do V SIGET - Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais. 2009. (Congresso).

21.
BOHN, H. ; AMEIDA FILHO, J. C. P. ; ORTIZ, M. L. ; MOTTA-ROTH, D. . Membro da Comissão de Redação do documento final do III ENPLE-Encontro Nacional de Políticas de Língua(s) e Ensino. 2009. (Congresso).

22.
BARBARA, L. ; MOYANO, E. ; MOSS, G. ; del ROSAL, G. ; MENÉNDEZ, S. M. ; MOTTA-ROTH, D. . Membro do Comitê Científico do 4º Congresso da ALSFAL. 2008. (Congresso).

23.
PIRES, V. L. ; MOTTA-ROTH, D. ; BARROS, N. C. ; MARCUZZO, P. ; SANTOS, R. L. dos ; ASSIS-BRASIL, A. . Coordenação do IV Encontro do Núcleo de Estudos Avançados Linguagem, Cultura e Sociedade, Laboratório de Pesquisa e Ensino de Leitura e Redação/UFSM. 2008. (Outro).

24.
MOTTA-ROTH, D.; NASCIMENTO, R. ; HENDGES, G. R. ; MARCUZZO, P. . Coordenação do III Simpósio Internacional do Núcleo de Estudos Avançados Linguagem, Cultura e Sociedade - Laboratório de Pesquisa e Ensino de Leitura e Redação/UFSM. 2007. (Congresso).

25.
MOTTA-ROTH, D.. Membro de Comissão Organizadora Nacional do 33 International Systemic Functional Congress. 2006. (Congresso).

26.
MOTTA-ROTH, D.. Coordenação do Seminário de Estudos Avançados em Lingüística Sistêmico-Funcional, Santa Maria, RS: CNPq/PPGL-UFSM. 2006. (Outro).

27.
MOTTA-ROTH, D.; BITTENCOURT, A. M. ; HENDGES, G. R. ; TICKS, L. K. ; WIELEWICKI, H. G. ; REIS, S. C. dos ; MARCUZZO, P. ; SILVA, G. ; MARZARI, G. ; RODRIGUES, F. S. ; MESSER, S. I. ; ARNT, J. ; BORTOLUZZI, V. I. . Coordenação do III SIGET - Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais e II Simpósio Internacional do Núcleo de Estudos Avançados - Laboratório de Pesquisa e Ensino de Leitura e Redação/UFSM. 2005. (Congresso).

28.
MOTTA-ROTH, D.. Coordenação do I Simpósio Internacional do Núcleo de Estudos Avançados Linguagem, Cultura e Sociedade (FAPERGS-CNPq) - Laboratório de Pesquisa e Ensino de Leitura e Redação/UFSM. Circulo de Palestras e seminários de Pesquisa de maio a dezembro. Apoio CNPq Processo no. 452288/2003-7. 2004. (Congresso).

29.
MOTTA-ROTH, D.. Coordenação do 1º EPLI-Encontro de Professores de Língua Inglesa (FAPERGS-CNPq). Laboratório de Pesquisa e Ensino de Leitura e Redação/UFSM. 16 a 19 de novembro.. 2004. (Congresso).

30.
MOTTA-ROTH, D.. Coordenação do III Encontro do Núcleo de Estudos Avançados ?Linguagem, Cultura e Sociedade". 20, 26 e 27 de novembro e 04, 05 e 09 de dezembro. Santa Maria, RS: Universidade Federal de Santa Maria.. 2003. (Outro).

31.
MOTTA-ROTH, D.. Coordenação do II Seminário de Formação do Aluno de Letras. 17 de junho a 10 de dezembro. Santa Maria, RS: LabLeR - Universidade Federal de Santa Maria.. 2003. (Outro).

32.
MOTTA-ROTH, D.. Coordenação do II Encontro do Núcleo de Estudos Avançados ?Linguagem, Cultura e Sociedade? - Práticas e Perspectivas em Letras e II Seminário de Formação do Aluno de Letras. 2002. (Outro).

33.
MOTTA-ROTH, D.. Membro da Comissão Nacional de Organização do XVI Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa (ENPULI). Londrina, PR: UEL e ABRAPUI.. 2001. (Congresso).

34.
MOTTA-ROTH, D.. Coordenação do I Encontro do Núcleo de Estudos Avançados ?Linguagem, Cultura e Sociedade?.. 2001. (Outro).

35.
MOTTA-ROTH, D.. I Jornada Aberta de Educação a Distância. 2000. (Outro).

36.
MOTTA-ROTH, D.. Membro da Comissão Nacional de Organização do XV Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa (ENPULI). São Paulo: USP e ABRAPUI.. 1999. (Congresso).

37.
MOTTA-ROTH, D.. Membro da Comissão Organizadora do Centro de Artes e Letras, XIII Jornada Integrada de Pesquisa, Extensão e Ensino da UFSM. 16 de dezembro.. 1998. (Outro).

38.
MOTTA-ROTH, D.. Membro da Comissão Nacional de Organização do XIV Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa (ENPULI). Belo Horizonte: UFMG e ABRAPUI.. 1997. (Congresso).

39.
MOTTA-ROTH, D.. Presidente da Comissão Organizadora do Centro de Artes e Letras da IV Jornada Integrada de Pesquisa, Ensino e Extensão da UFSM. 8 e 9 de outubro.. 1997. (Outro).

40.
MOTTA-ROTH, D.. Coordenadora da Semana Acadêmica de Letras. 1 a 5 de dezembro. Centro de Artes e Letras, UFSM.. 1997. (Outro).

41.
MOTTA-ROTH, D.. Presidente da Comissão Organizadora do Centro de Artes e Letras, 3ª Jornada Integrada de Pesquisa, Extensão e Ensino da UFSM.. 1996. (Outro).

42.
MOTTA-ROTH, D.. Membro da Comissão de Organização da XIV Semana de Letras, Universidade Federal de Santa Maria.. 1991. (Congresso).

43.
MOTTA-ROTH, D.. Membro da Comissão de Organização da X Semana de Letras, Universidade Federal de Santa Maria.. 1987. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Tese de doutorado
1.
Amy Lee Pippi. Letramento acadêmico/científico em língua inglesa e participação periférica legítima em comunidades na produção de conhecimento. Início: 2015. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Maria. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Ana Paula Garcia Carvalho. Eu acho que esse papo deveria ser mais aberto: discursos sobre autoria acadêmica em uma comunidade de estudos linguísticos. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Désirée Motta Roth.

2.
Gabriela Rempel. Um estudo sobre letramentos acadêmicos de estudantes universitários em uma agência experimental de Publicidade e Propaganda. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Désirée Motta Roth.

3.
Betyna Faccin Preischardt. Letramentos acadêmicos em um curso de Letras/Inglês: o discurso do projeto político-pedagógico e o discurso de alunos e egressos. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Désirée Motta Roth.

4.
Fernanda Ziegler. Letramentos acadêmicos de alunos de Letras de uma universidade do sul do Brasil (Defesa em 14/12/2015). 2015. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Désirée Motta Roth.

5.
Jane Aparecida Florêncio. Letramento Científico em Ciência da Linguagem no gênero Livro Didático de ILA (Inglês Língua Adicional). 2014. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Désirée Motta Roth.

6.
Andréa Martini. Recontextualização do discurso da ciência da linguagem no livro didático de um curso livre de inglês em Santa Maria-RS - Defesa em 11/03/2014. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Désirée Motta Roth.

7.
Anelise Scotti Scherer. Engajamento e efeito de monologismo no gênero notícia de popularização científica. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Désirée Motta Roth.

8.
Janete Teresinha Arnt. ANÁLISE DE ATIVIDADES DIDÁTICAS COM VISTAS À PROMOÇÃO DE LETRAMENTO CIENTÍFICO. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Désirée Motta Roth.

9.
Ariane Escobar Rossi. Recontextualização da ciência da linguagem em livros didáticos de língua inglesa. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Désirée Motta Roth.

10.
Fábio Santiago Nascimento. "GM crops may be harmful to the environment": graus de autoridade e assertividade em notícias de popularização da ciência. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Désirée Motta Roth.

11.
Thaiane da Silva Socoloski. Letramento científico crítico e gênero notícia de PC: análise de atividades didáticas de leitura em língua inglesa. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Désirée Motta Roth.

12.
Angela Medeiros de Assis Brasil. "Tem que escrver?! Por quê?" Representações sociais da escrita em uma comunidade escolar. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Désirée Motta Roth.

13.
Rogéria Lourenço dos Santos. Metáforas lexicais em estruturas verbais e mentais em notícias de popularização da ciência. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Désirée Motta Roth.

14.
Cristina dos Santos Lovato. Análise de gênero: investigação da organização retórica do gênero notícia de popularização da ciência. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Désirée Motta Roth.

15.
Janete Maria de Conto. O sistema de gêneros da seleção de candidatos a emprego no contexto empresarial. 2008. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Désirée Motta Roth.

16.
Francieli Socoloski Rodrigues. CNPq/PIBIC- Análise crítica de gênero de relatos de pesquisa sobre escrita. Dentro do projeto PQ/CNPq nº CNPq No. 304256/2004-8 - Categorias analíticas e procedimentos metodológicos em análise crítica de gêneros discursivos (2005-2008). 2008. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Désirée Motta Roth.

17.
Gisvaldo Araújo Silva. Estratégias de aprendizagem na aula de língua estrangeira: Um estudo com formandos de Letras. 2006. 134 f. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Désirée Motta Roth.

18.
Patrícia Marcuzzo. Um estudo de relatos de pesquisa em análise de gênero. 2006. 104 f. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Désirée Motta Roth.

19.
Débora Marshall. Pesquisadores da linguagem no ciberespaço: Um estudo sobre o gênero Home Page Pessoal. 2005. 130 f. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Désirée Motta Roth.

20.
Liane Dal Molin Wissmann. Propósitos educacionais no meio on-line: O caso dos cursos de inglês gratuitos.. 2005. 120 f. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Désirée Motta Roth.

21.
Gabriela Quatrin Marzari. ?Do you have any experience abroad? - O gênero entrevista de emprego em cursos livres de línguas.. 2005. 120 f. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Désirée Motta Roth.

22.
Fabiana Diniz Kurtz. Uma análise de gênero em artigos eletrônicos de Lingüística Aplicada com foco em tópicos e procedimentos de pesquisa. 2004. 120 f. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Désirée Motta Roth.

23.
Luciane Ticks. Contribuições da análise de gênero para o estudo de conceitos de linguagem em livros didáticos e no discurso de professoras de inglês. 2003. 0 f. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Désirée Motta Roth.

24.
Flávia Medianeira de Oliveira. Análise de gênero da seção de metodologia em artigos acadêmicos eletrônicos de Lingüística Aplicada. 2003. 120 f. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Désirée Motta Roth.

25.
Roséli Gonçalves do Nascimento. A interface texto verbal e texto não-verbal no artigo acadêmico de engenharia elétrica. 2002. 120 f. Dissertação - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Désirée Motta Roth.

26.
Leandro Lemes do Prado. De Homem para Homem: Uma anállise do gênero textual anúncio pessoal eletrônico. 2002. 120 f. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Désirée Motta Roth.

27.
Luciana Colussi. A reescritura da informação científica em textos de popularização da ciência. 2002. 120 f. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Désirée Motta Roth.

28.
Graciela Rabuske Hendges. Novos contextos, novos gêneros: A revisão da literatura em artigos acadêmicos eletrônicos. 2001. 120 f. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Désirée Motta Roth.

29.
Valéria Iensen Bortoluzzi. Reading online: leitura em inglês mediada por computador com foco em textos, discursos e gêneros. 2001. 120 f. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Désirée Motta Roth.

30.
Sônia Terezinha dos Santos. Redação na escola: gêneros textuais e objetivos comunicativos na 3ª série do ensino médio em escolas públicas de Santa Maria/RS. 2001. 100 f. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Désirée Motta Roth.

31.
Jandira Aquino Pillar. O processo de escritura da redação de vestibular: o argumento como elemento de sentido entre vestibulandos e avaliadores. 2000. 120 f. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Désirée Motta Roth.

32.
Neiva Rebelo. O discurso exortativo da mídia: análise de gênero em editoriais. 1999. 120 f. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Désirée Motta Roth.

33.
Lisane da Silva. Análise de gênero: uma investigação da seção de resultados e discussão em artigos científicos em química. 1999. 120 f. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Désirée Motta Roth.

34.
Najara Ferrari Pinheiro. A tessitura do discurso fragmentado na mídia para adolescentes: uma análise da retórica persuasiva da Capricho. 1998. 120 f. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Désirée Motta Roth.

35.
Neivo Zago. Leitura de textos acadêmicos em inglês: uma questão de léxico ou de conhecimento prévio?. 1998. 120 f. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Désirée Motta Roth.

36.
Hamilton de Godoy Wielewicki. Testagem de proficiência de leitura em inglês: Examinandos e teste como fontes de entendimento desse processo.. 1997. 120 f. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Désirée Motta Roth.

Tese de doutorado
1.
Helena Vitalina Selbach. Letramentos Acadêmicos e Participação Periférica Legítima em uma Comunidade de Prática de Robótica (Defesa em 30/10/2018). 2018. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Désirée Motta Roth.

2.
Rossana Cassanta Rossi. Visão(ões) de cultura(s) em coleções didáticas de inglês como língua adicional (Defesa 31/07/2018). 2018. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Désirée Motta Roth.

3.
Anelise Scotti Scherer. ?GARRANDO NOJO DO POWERPOINT?: DISCURSOS SOBRE PRÁTICAS DE LETRAMENTOS ACADÊMICOS EM UMA COMUNIDADE DE PRÁTICA EM ENSINO DE ARTES VISUAIS. 2017. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Désirée Motta Roth.

4.
Angela de Assis-Brasil. EU AINDA TENHO MUITA COISA PARA APRENDER: identidades constituídas nos discursos de professores de ensino médio em formação continuada. 2016. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Désirée Motta Roth.

5.
Fátima Andréia Tamanini Adames. Recontextualização do discurso científico de diferentes áreas do conhecimento em gêneros jornalísticos online. 2016. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Désirée Motta Roth.

6.
Raquel Bevilaqua. Popularização da ciência na revista NOVA ESCOLA: a comodificação do discurso sobre enisno de inglês. 2015. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Désirée Motta Roth.

7.
Veronice Mastella. De anônimos a herois: discursos sobre o câncer de 1973 a 2013 no gênero reportagem de popularização da ciência na revista Veja (Defesa em 16/12/2015). 2015. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Désirée Motta Roth.

8.
Cristina dos Santos Lovato. Homogeneidade discursiva em notícias de popularização da ciência nas revistas Ciência Hoje Online e Galileu - Defesa em 07/03/2014. 2014. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Désirée Motta Roth.

9.
Tania Maria Moreira. Análise crítica de gêneros de popularização da ciência da área de informática no jornal Zero Hora (2009). 2012. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Maria, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Désirée Motta Roth.

10.
Francieli Matzembacher Pinton. Análise crítica de gênero de reportagens didáticas sobre ensino de produção textual na revista Nova Escola (2006-2010). 2012. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Désirée Motta Roth.

11.
Liane Beatriz Gerhardt. A didatização do discurso da ciência na mídia eletrônica. 2011. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Désirée Motta Roth.

12.
Patrícia Marcuzzo. Ciência em debate? Uma análise das vozes em notícias de popularização científica.. 2011. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Désirée Motta Roth.

13.
Maria Sayonara Spreckelsen da Cunha Kurtz. A toga pela mídia: representações de credibilidade do judiciário em notícias online. Orientadora: Nina Célia de Almeida Barros.. 2011. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Maria, . Coorientador: Désirée Motta Roth.

14.
Susana Cristina dos Reis. Do discurso à prática: Textualização de pesquisas sobre ensino de inglês mediado por computador. 2010. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Désirée Motta Roth.

15.
Luciane Kirchhof Ticks. (Re)Cconstrução de concepções, práticas pedagógicas e identidades por professoras de inglês pré e em serviço. Bolsista CAPES.. 2008. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Désirée Motta Roth.

16.
Flávia Medianeira Oliveira. A análise de propostas pedagógicas em portais educacionais para docentes de língua inglesa: implicações para o ensino e a aprendizagem de línguas no contexto digital. 2008. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Désirée Motta Roth.

Supervisão de pós-doutorado
1.
Najara Ferrari Pinheiro. Mosaico de vozes: o discurso de popularização da ciência sobre saúde na TV regional. 2012. Universidade Federal de Santa Maria, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Désirée Motta Roth.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Lígia Pinto Rosso. Relações entre teoria e prática no ensino de leitura crítica em inglês como língua estrangeira. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura e Escrita) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões. Orientador: Désirée Motta Roth.

2.
Lucas Martins Flores. Relação entre o ensino de leitura em inglês como língua estrangeira e as propostas pedagógicas do livro didático para o Ensino Médio. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura e Escrita) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões. Orientador: Désirée Motta Roth.

3.
Kyria Martins da Rosa. O papel da leitura no ensino de inglês como língua estrangeira na escola de segundo grau. 1999. Monografia - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões. Orientador: Désirée Motta Roth.

4.
Miriam Carniel. Um estudo de gênero: A coluna de Elio Gaspari.. 1999. Monografia - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões. Orientador: Désirée Motta Roth.

5.
Nilva Teresinha Vieira Colpo. A produção textual no ensino médio: Análise de elementos norteadores para o ensino. 1999. Monografia - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões. Orientador: Désirée Motta Roth.

6.
Sandra Izolan. A leitura em língua materna como processo de produção de significado na escola. 1999. Monografia - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões. Orientador: Désirée Motta Roth.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Amanda de Mendonça Pretto. Ethnography in academic writing research (Defesa em 18/12/2015). 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: Désirée Motta Roth.

2.
Ana Paula Garcia Carvalho Schmidt. Contemporary conversations on authorship in Applied Linguistics: a literature review (Defesa em 14/12/2015). 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Désirée Motta Roth.

3.
Fernanda Lopes Ziegler. RECONTEXTUALIZATION OF DISCOURSE ON INTERDISCIPLINARITY IN EFL CURRICULUM DIRECTIVES AND TEACHING ACTIVITIES. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Désirée Motta Roth.

4.
Betyna Faccin Preischardt.. Recontextualization of discourses on language and genre in Curricular Directives for Foreign Language Education. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Désirée Motta Roth.

5.
Laila Da Cás Conegatto. Letramento acadêmico no SIGET 2011. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Désirée Motta Roth.

6.
Sofia Uberti Yamin. Current issues in academic literacy practices: a review of recent literature. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Désirée Motta Roth.

7.
Marcos Ribeiro. A critical genre analysis of police report on language crimes against honour (calúnia, difamação and injúria). 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Désirée Motta Roth.

8.
Anelise Scotti Scherer. Intertextuality in science popularization news. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Désirée Motta Roth.

9.
Eliseu Silva. What social actors say and how they do it in the science popularization news genre. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Désirée Motta Roth.

10.
Simone Fátima Novakoski. University students' discourse on EFL learning and teaching experiences. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Désirée Motta Roth.

11.
Sandra Messer. Relating Theory and Practice in EFL Reading Teaching. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Letras-Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Désirée Motta Roth.

12.
Fabio Santiago Nascimento. Identity and Prejudice in Non-verbal Text in the film 'The Merchant of Venice'. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Désirée Motta Roth.

Iniciação científica
1.
Karina dos Reis Costantin. Produção textual situada, autoria e letramentos acadêmicos. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Inglês) - Letras (UFSM), Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Désirée Motta Roth.

2.
Amanda de Mendonça Pretto. Práticas de investigação sobre letramentos acadêmicos. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Inglês) - Letras (UFSM), Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: Désirée Motta Roth.

3.
Amanda de Mendonça Pretto. Ethnography in academic writing research (Defesa em 18/12/2015). 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: Désirée Motta Roth.

4.
Amanda Petry Radünz. Popularização da ciência da linguagem: o ensino de inglês como língua adicional (Janeiro a Dezembro 2014). 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Désirée Motta Roth.

5.
Ana Paula Garcia Carvalho. Contemporary conversations on authorship in Applied Linguistics: a literature review (Defesa em 14/12/2015). 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Désirée Motta Roth.