Attico Inacio Chassot

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  • Última atualização do currículo em 07/12/2017


Attico Chassot, professor desde 13 de março de 1961, é licenciado em Química (UFRGS) e mestre e doutor em Educação (UFRGS). Fez pós-doutoramento na Universidade Complutense de Madri. Foi professor visitante na Aalborg Universitete na Dinamarca. Foi co-orientador em processo de cotutela na Universidade de Lyon 2. França. Foi professor titular da PUC-RS, FAPA, UFRGS (onde foi coordenador do Curso de Química e diretor do Instituto de Química), ULBRA, UNISINOS (onde foi Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação), URI Frederico Westphalen (Programa de Pós Graduação em Educação), UNILASSALE Canoas (Programa de Pós Graduação em Educação) e do Mestrado Profissional de Reabilitação e Inclusão do Centro Universitário Metodista ? IPA, em Porto Alegre. É Orientador de doutorado e professor na REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática. É autor de vários livros, dos quais seis estão ainda em circulação: A ciência através dos tempos (Moderna, 1994, 29ªed. 2014). Para que(m) é útil o ensino? (EdULBRA, 1995, 3ªed, 2014, EdUNIJUÍ); Alfabetização científica: questões e desafios para a educação (EdUNIJUI, 2000, 7ªed, 2016); A Ciência é masculina? É sim, senhora! (EdUnisinos, 2002, 8ªed, 2017); Educação consciência (EdUNISC, 2003, 2ªed, 2007); Sete escritos sobre Educação e Ciências (Cortez, 2007; esgotado); Memórias de um professor: hologramas desde um trem misto (EdUNIJUÍ. 2012, esgotado) e Das disciplimas à Indisciolina (Appris, 2016) Tem nos livros e no escrever duas de suas paixões. É conectado ao mundo internético onde mantém um blogue que busca fazer alfabetização científica: Mestrechassot.blogspot.com. Já esteve, enquanto professor, em todas as unidades da federação e em alguns países. Mais detalhes em www.professorchassot.pro.br (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Attico Inacio Chassot
Nome em citações bibliográficas
CHASSOT, A. I.

Endereço


Endereço Profissional
Centro Universitário Metodista, Centro Universitário Metodista.
Rua Coronel Joaquim Pedro Salgado, 80
Rio Branco
90420-060 - Porto Alegre, RS - Brasil
Telefone: (51) 33161241
URL da Homepage: http://www.metodistadosul.edu.br


Formação acadêmica/titulação


1991 - 1994
Doutorado em Educação.
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
Título: Para que(m) é útil o ensino de Química?, Ano de obtenção: 1995.
Orientador: Laetus Mario Veit.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Palavras-chave: Educação Química; Ensino de Química; Curriculo; Formação de Professores.
Grande área: Ciências Humanas
1974 - 1976
Mestrado em Educação.
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
Título: Comparação de dois instrumentos de avaliação : questões de respostas livres X questões objetivas,Ano de Obtenção: 1976.
Orientador: Ray Arthur Chesterfield.
Palavras-chave: Avaliação; Ensino de Química; Educação Química.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra
1985 - 1988
Especialização em Formação de Professores de Ciências. (Carga Horária: 360h).
Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
1972 - 1972
Especialização em Metodologia do Ensino Superior. (Carga Horária: 360h).
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
1962 - 1965
Graduação em Licenciatura em Química.
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.


Pós-doutorado


2002 - 2002
Pós-Doutorado.
Universidad Complutense de Madrid, UCM, Espanha.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.


Atuação Profissional



Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
Vínculo institucional

1995 - 2008
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Vínculo institucional

1965 - 1966
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 12

Atividades

3/2005 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Fontes do Pensamento Educacional
2/2005 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
PA Educação em Ciências
8/2002 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino de Ciências
8/2002 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade Academica de Pesquisa e Pós Graduação, Programa de Pós Graduação Em Educação.

Cargo ou função
Editor da Revista Educação Unisinos.
8/1995 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós Graduação Em Educação, Programa de Pós Graduação Em Educação.

8/1995 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
A história da ciência como produtora da alfabetização científica
8/1995 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino de Ciências
7/1995 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Curriculo e formação de Professores
7/1995 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História e Filosofia da Ciência
Metodologia do Ensino de Ciências
7/2004 - 12/2004
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Fontes do Pensamento Educacional
7/2004 - 12/2004
Ensino, Diversas Licenciaturas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
PA Conhecimento e Ciências
2/2004 - 7/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino de Ciências
8/2003 - 12/2003
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Pesquisa e Problemas em Educação IV
8/2003 - 12/2003
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário Avançado Educação Básica II: Linha de Pesquisa Currículo, Cultura e Sociedade
2/2003 - 12/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino de Ciências
3/2003 - 7/2003
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Forum de Educação Básica
3/2003 - 7/2003
Ensino, Curso de Extensão da Linha de Pesquisa Currículo,, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
Alfabetização Científica e História da Ciênciencia
8/2002 - 12/2002
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
"Alfabetização científica como resposta a desafios curriculares para fazer inclusão social"
8/2001 - 12/2001
Ensino, Educação Básica, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Leitura dirigida: (des)construindo a Ciência
8/2001 - 12/2001
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia de Ensino de Ciências
1/1998 - 12/2001
Direção e administração, Programa de Pós Graduação Em Educação, Programa de Pós Graduação Em Educação.

Cargo ou função
Coordenador de Programa.
1/1998 - 12/2001
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas, Conselho do Centro de Ciências Humanas.

Cargo ou função
Membro de colegiado superior.
3/2001 - 7/2001
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia de Ensino de Ciências
1/1999 - 12/2000
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria Comunitária e de Extensão, Diretoria da Editora.

Cargo ou função
Membro de conselho editorial e seu Presidente.
7/1999 - 6/2000
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário, Colegiado Pleno.

Cargo ou função
Membro de colegiado superior.
7/1999 - 6/2000
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário, Câmara de Graduação.

Cargo ou função
Membro de colegiado superior.
1/1997 - 12/1998
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria Comunitária e de Extensão, Diretoria da Editora.

Cargo ou função
Membro de Conselho editorial e seu Presidente.
3/1965 - 12/1966
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Quimica Geral

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
Vínculo institucional

1966 - 1981
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Atividades

3/1966 - 12/1981
Ensino, Química, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Quimica Orgânica III
Química Orgânica IV
3/1975 - 12/1976
Ensino, Química, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Pratica de Ensino de Química

Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
Vínculo institucional

1967 - 1991
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40
Outras informações
Instituto de Química, aposentado como Professor Titular, posto conseguido através de Concurso Público de Provas e Títulos, tendo ocupado todos os postos da carreira docente, nos quais lecionou as disciplinas de Química Geral, Evolução da Química e Transposição de Conteúdos. Diretor do Instituto de Química e Coordenador da Comissão de Carreira de Química

Atividades

3/1967 - 12/1991
Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Química Geral
Evolução da Química
Química Geral Experimental
3/1973 - 12/1975
Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Pratica de Ensino de Química

Faculdade Portoalegrense de Ciências e Letras, FAPA, Brasil.
Vínculo institucional

1968 - 1973
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 10

Atividades

3/1968 - 12/1973
Ensino, Química, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Quimica Geral

Universidade Luterana do Brasil, ULBRA, Brasil.
Vínculo institucional

1992 - 1995
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 12

Atividades

3/1992 - 12/1995
Ensino, Química, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História da Química
Legislação e Ética Profissional
Prática de Ensino de Química

Centro Universitário Metodista, IPA-RS, Brasil.
Vínculo institucional

2012 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor e orientador de Doutorado da REAMEC

Vínculo institucional

2007 - 2016
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20


Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, URI, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - 2015
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20


Centro Universitário La Salle - Canoas, UNILASALLE, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - 2013
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professot, Carga horária: 20



Linhas de pesquisa


1.
Praticas educativas, saberes e formação do educador


Projetos de pesquisa


2008 - 2011
Buscando saberes primevos entre africanos e afro-descendentes para fazê-los saberes escolares.
Descrição: Este projeto de pesquisa é uma refinação de pesquisas anteriores que resultaram na produção de artigos, de capítulos de livro, comunicações e mini-cursos. O foco buscar saberes primevos, antes em universo ilimitado, agora se centra em fazê-lo entre africanos e afro-descendentes. Há duas razões para tal recorte: a) uma adesão política à lei 10.639/2003, que estabelece a inclusão obrigatoriedade da temática ?História e Cultura Afro-brasileira?; b) a recente inserção do pesquisador no Centro Universitário Metodista IPA, instituição que cultiva, entre suas marcas, processos de inclusão marcados pela constatação de que os problemas que afligem a realidade latino-americana devem constituir pauta das pesquisas com exigência de transformação social. Nesta pesquisa se busca evidenciar: a) a presença da Ciência numa matriz não eurocêntrica; b) possibilidades de trazer para sala de aula saberes que estão presentes entre africanos e afro-descendentes..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (1) .
Integrantes: Attico Inacio Chassot - Coordenador.


Membro de corpo editorial


1998 - 2001
Periódico: Revista Brasileira de Educação
1995 - 2005
Periódico: Educação Unisinos
1990 - Atual
Periódico: Episteme (Porto Alegre)
1990 - Atual
Periódico: Química Nova na Escola


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História das Ciências.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.


Idiomas


Alemão
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Italiano
Compreende RazoavelmenteLê Razoavelmente.


Prêmios e títulos


2002
Patrono da turma de licenciatura em Química, UERJ.
1996
Patrono da Semana de Química, UCPEL.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
CHASSOT, A. I.2017CHASSOT, A. I.. Formação de Professores no ensino de Ciências e Matemática. REVISTA EVENTOS PEDAGÓGICOS, v. v. 8 n .1, p. 10-31, 2017.

2.
Ceolin, Izaura2016Ceolin, Izaura ; CHASSOT, A. I. ; NOGARO, A. . AMPLIANDO A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA POR MEIO DO DIÁLOGO ENTRE SABERES ACADÊMICOS, ESCOLARES E PRIMEVOS. Revista Fórum Identidades, v. 9, p. 13-33, 2016.

3.
Camargo, C G2015Camargo, C G ; CHASSOT, A. I. . A interculturalidade e as intempéries de Chronos e Kairós: sobre tempos indígenas e não indígenas na universidade. Revista Pedagógica (Unochapecó. Online), v. 17, p. 59-74, 2015.

4.
Piazza, Bruno Luís2012Piazza, Bruno Luís ; CHASSOT, A. I. . Anatomia humana uma disciplina que evasão e exclusão: quando a hipótese principal não se confirma. Ciência em Movimento (Impresso), v. XIII, p. 45-60, 2012.

5.
CHASSOT, A. I.2012CHASSOT, A. I.. Desafios de ser professor hoje. Revista de Ciências Humanas (Frederico Westphalen. Impresso), v. 12, p. 11-28, 2012.

6.
CHASSOT, A. I.2011CHASSOT, A. I.; Barbosa, S. da R. . Universidade do Adulto Maior do Centro Universitário Metodista ?IPA: um estudo de caso. Ciência em Movimento (Impresso), v. XIII, p. 111-119, 2011.

7.
CHASSOT, A. I.2011CHASSOT, A. I.. Como formar Jardineiros para cuidar do Planeta. Competência (Porto Alegre), v. 3, p. 31-41, 2011.

8.
CHASSOT, A. I.2010CHASSOT, A. I.. Mudanças na escola. Pátio. Revista Pedagógica (Porto Alegre), v. 53, p. 10-13, 2010.

9.
CHASSOT, A. I.2009CHASSOT, A. I.. Blogues como artefatos culturais pós-modernos para fazer alfabetização científica. Competência (Porto Alegre), v. 1, p. 11-28, 2009.

10.
CHASSOT, A. I.2008CHASSOT, A. I.. Fazendo Educação em Ciências em um curso de Pedagogia com inclusão de saberes populares no currículo. Química Nova na Escola, v. 27, p. 9-12, 2008.

11.
CHASSOT, A. I.2007CHASSOT, A. I.. Haciendo educación en ciencias en los estudios de Pedagogía con la inclusión de saberes populares en el currículum. Alambique (Barcelona), v. 51, p. 20-27, 2007.

12.
CHASSOT, A. I.2007CHASSOT, A. I.. Haciendo educación en ciencias en los estudios de Pedagogía con la inclusión de saberes populares en el currículum. Educación Química, v. 18, p. 12-15, 2007.

13.
CHASSOT, A. I.2007CHASSOT, A. I.. A Ciência como instrumento de leitura para explicar as transformações da natureza. Cadernos IHU Idéias (UNISINOS), v. 84, p. 1-33, 2007.

14.
CHASSOT, A. I.2007CHASSOT, A. I.. O legado de Descartes: bem mas que as coordenadas cartesianas. Educação Unisinos, v. 11, p. 138-140, 2007.

15.
CHASSOT, A. I.2007CHASSOT, A. I.. A in-disciplina como metodologia. Perspectiva (Erexim), v. 31, p. 53-64, 2007.

16.
CHASSOT, A. I.2006CHASSOT, A. I.. Mirada ao passado para fazer uma Terra habitável. Cadernos IHU em Formação (UNISINOS), São Leopoldo, v. ano 2, n.6, p. 103-105, 2006.

17.
CHASSOT, A. I.2006CHASSOT, A. I.. A Ciência é masculina? É sim senhora. Contexto & Educação, Ijuí - RS, v. XIX, n.71/72, p. 9-28, 2006.

18.
CHASSOT, A. I.2006CHASSOT, A. I.. Para ajudar diminuir preconceitos. Educação Unisinos, São Leopoldo, v. 10, n.01, p. 78-90, 2006.

19.
CHASSOT, A. I.2005CHASSOT, A. I.; VENQUIARUTO, Luciana ; DALLAGO, Rogério M . De olho nos rótulos: compreendendo a unidade caloria. Química Nova na Escola, São Paulo, n.21, p. 10-13, 2005.

20.
CHASSOT, A. I.2005CHASSOT, A. I.. Escrever diários como uma forma de colecionismo. Episteme (Porto Alegre), Porto Alegre, v. 10, n.20, p. 55-70, 2005.

21.
CHASSOT, A. I.2005CHASSOT, A. I.. O amor como catalisador de colecionismo. Episteme (Porto Alegre), Porto Alegre, n.20, p. 80-85, 2005.

22.
CHASSOT, A. I.2005CHASSOT, A. I.. Falar de Nietzsche ou uma (não) adesão a um modismo. Educação Unisinos, São Leopoldo, v. 9, n.3, p. 240--243, 2005.

23.
CHASSOT, A. I.2004CHASSOT, A. I.. Saberes populares fazendo-se saberes escolares: uma alternativa para alfabetização científica.. Anais do Seminário de Pesquisa Em Educação da Região Sul Anped Sul, Curitiba - PR, v. 1, 2004.

24.
CHASSOT, A. I.2004CHASSOT, A. I.; SIQUEIRA, André Bocassius . Etnobotânica no currículo de Ciências do ensino fundamental na Educação de Jovens e Adultos (EJA).. Anais do V Seminário de Pesquisa Em Educação da Região Sul Anped Sul, v. 1, 2004.

25.
CHASSOT, A. I.2004CHASSOT, A. I.. Para (re)conhecer um ícone: Mendeleiev. Episteme (Porto Alegre), Porto Alegre, v. 8, n.16, p. 151-156, 2004.

26.
CHASSOT, A. I.2004CHASSOT, A. I.. Uma bíblia para a pseudociência ou um manual da farsa científica. Educação Unisinos, São Leopoldo, v. 8, n.15, p. 321-326, 2004.

27.
CHASSOT, A. I.2004CHASSOT, A. I.. In memorian: O profeta das incertezas. Ilya Prigogine (1917-2003) ratificou uma certeza: a morte. Episteme (Porto Alegre), Porto Alegre, v. 8, n.17, p. 213-218, 2004.

28.
CHASSOT, A. I.2004CHASSOT, A. I.. Bibliotecas: um mundo quase fantasmagórico. Episteme (Porto Alegre), Porto Alegre, v. 8, n.17, p. 201-206, 2004.

29.
CHASSOT, A. I.2004CHASSOT, A. I.. Ciência e humanismo.. Acta Scientiae (ULBRA), Canoas, v. 6, n.2, p. 7-18, 2004.

30.
CHASSOT, A. I.2003CHASSOT, A. I.. Uma ciência latino-americana anterior, a assim chamada Ciência Moderna. Tellus (Campo Grande), Campo Grande, v. 2, n.3, p. 139-152, 2003.

31.
CHASSOT, A. I.2003CHASSOT, A. I.. Alfabetização científica: uma possibilidade para a inclusão social. Revista Brasileira de Educação, São Paulo, v. 23, n.22, p. 89-100, 2003.

32.
CHASSOT, A. I.2003CHASSOT, A. I.. Mendeleiev, cientista, xamã e profeta sonhador. Química Nova na Escola, São paulo, n.17, p. 41-41, 2003.

33.
CHASSOT, A. I.2003CHASSOT, A. I.. Só tenho uma certeza: as minhas muitas incertezas: Ilya Prigogine. Filosofia Unisinos, São Leopoldo, v. 4, n.7, p. 11-18, 2003.

34.
CHASSOT, A. I.2003CHASSOT, A. I.. A confiança e desconfiança no conhecimento.. Educação Unisinos, São Leopoldo, v. 7, n.13, p. 193-197, 2003.

35.
CHASSOT, A. I.2003CHASSOT, A. I.. Pós-graduação em Educação e Linhas de Pesquisa. Série-Estudos (UCDB), Cuiabá, n.16, p. 11-24, 2003.

36.
CHASSOT, A. I.2002CHASSOT, A. I.. Sobre los probables modelos de átomos.. Anales de la Real Sociedad Española de Química, Madrid, v. 98, n.1, p. 50-51, 2002.

37.
CHASSOT, A. I.2002CHASSOT, A. I.. Biblioteca Alexandrina: a Fênix ressuscitada. Química Nova na Escola, v. 8, n.16, p. 32-35, 2002.

38.
CHASSOT, A. I.2002CHASSOT, A. I.. O desvelar da imagem do mundo. Episteme (Porto Alegre), Porto Alegre, v. 7, n.14, p. 171-174, 2002.

39.
CHASSOT, A. I.2001CHASSOT, A. I.. Sobre a arte de escrever diários. Entrelinhas, São Leopoldo, v. 1, n.1, p. 23-28, 2001.

40.
CHASSOT, A. I.2001CHASSOT, A. I.. Outro marco zero para a história da Ciência latino americana. Química Nova na Escola, São Paulo, v. 7, n.13, p. 42-45, 2001.

41.
CHASSOT, A. I.2000CHASSOT, A. I.. Sem Terra (ainda), mas com muita Educação. Observatorio Social de América Latina, Buenos Aires, v. 1, p. 45-48, 2000.

42.
CHASSOT, A. I.2000CHASSOT, A. I.. Alfabetização científica: Novas alternativas para novas exigências. Educação em Foco (Juiz de Fora), Juíz de Fora, v. 5, n.1, p. 29-42, 2000.

43.
CHASSOT, A. I.1999CHASSOT, A. I.. Sobre um continuado fazer-se professor. Estudos Leopoldenses Educação, São Leopoldo, v. 3, n.4, p. 127-140, 1999.

44.
CHASSOT, A. I.1999CHASSOT, A. I.. A história da Ciência em nossas sala de aula. Presença Pedagógica, Belo Horizonte, v. 5, n.27, p. 64-69, 1999.

45.
CHASSOT, A. I.1999CHASSOT, A. I.. Vânia, a escrivinhadora. Palavra Como Vida, São Leopoldo, v. 8, n.68, p. 39-43, 1999.

46.
CHASSOT, A. I.1999CHASSOT, A. I.. Uma grande Pequena História da Química. Episteme (Porto Alegre), Porto Alegre, v. 4, n.9, p. 137-139, 1999.

47.
CHASSOT, A. I.1999CHASSOT, A. I.. Sobre uma História da Química. Química Nova na Escola, São Paulo, v. 5, n.10, p. 36, 1999.

48.
CHASSOT, A. I.1999CHASSOT, A. I.. O desvelar-se de um mito incógnito : Paul Feyerabend. Episteme (Porto Alegre), Porto Alegre, v. 4, n.9, p. 177-179, 1999.

49.
CHASSOT, A. I.1998CHASSOT, A. I.. Presenteísmo : uma conspiração contra o passado que a ameaça o futuro. Espaços da Escola, Ijuí, v. 4, n.28, p. 13-19, 1998.

50.
CHASSOT, A. I.1998CHASSOT, A. I.; ARAUJO, A. M. . Conversando com Francisco Salzano. Episteme, Porto Alegre, v. 3, n.5, p. 9-22, 1998.

51.
CHASSOT, A. I.1998CHASSOT, A. I.. Leitura a mais civilizada das paixões. Estudos Leopoldenses, São Leopoldo, v. 2, n.2, p. 131-133, 1998.

52.
CHASSOT, A. I.1998CHASSOT, A. I.. Fazendo uma oposição ao presenteísmo com o ensino de Filosofia e História da Ciencia. Episteme (Porto Alegre), Porto Alegre, v. 3, n.7, p. 97-107, 1998.

53.
CHASSOT, A. I.1998CHASSOT, A. I.; MARIN, J. R. . In memoriam Hector Herrera Cajas (1930-1997). Episteme (Porto Alegre), Porto Alegre, v. 3, n.5, p. 173-175, 1998.

54.
CHASSOT, A. I.1998CHASSOT, A. I.. Dois mil anos para vencer a doença. Episteme (Porto Alegre), Porto Alegre, v. 3, n.5, p. 177-179, 1998.

55.
CHASSOT, A. I.1998CHASSOT, A. I.. Um convite para construir a cidadania. Química Nova na Escola, São Paulo, v. 4, n.7, p. 23, 1998.

56.
CHASSOT, A. I.1997CHASSOT, A. I.. In memoriam Thomas S. Kuhn (1923-1996) o guerrilheiro da Ciência. Episteme (Porto Alegre), Porto Alegre, v. 2, n.2, p. 145-152, 1997.

57.
CHASSOT, A. I.1997CHASSOT, A. I.. Plugados e desplugados: uns e outros excluídos. Palavra Como Vida, São Leopoldo, v. 6, n.51, p. 3-5, 1997.

58.
CHASSOT, A. I.1997CHASSOT, A. I.. Profissão : Professor(a). Palavra Como Vida, São Leopoldo, v. 6, n.49, p. 3-4, 1997.

59.
CHASSOT, A. I.1997CHASSOT, A. I.. Uma alternativa para conhecermos um pouco a historia da construção do conhecimento. Palavra Como Vida, São Leopoldo, v. 6, n.50, p. 3-6, 1997.

60.
CHASSOT, A. I.1997CHASSOT, A. I.. Linguagem em sala de aula : instrumento de[(trans)(form)]ações. Palavra Como Vida, São Leopoldo, v. 6, n.51, p. 3-5, 1997.

61.
CHASSOT, A. I.1997CHASSOT, A. I.; KNIJNIK, Gelsa . Conversando com Ubiratan D Ambrósio. Episteme (Porto Alegre), Porto Alegre, v. 2, n.4, p. 145-152, 1997.

62.
CHASSOT, A. I.1997CHASSOT, A. I.. Arqueologia de um laboratório de Química. Episteme (Porto Alegre), Porto Alegre, v. 2, n.4, p. 145-152, 1997.

63.
CHASSOT, A. I.1997CHASSOT, A. I.. Fazendo reações químicas com materiais facilmente localizáveis. Química Nova na Escola, São Paulo, v. 3, n.6, p. 23-24, 1997.

64.
CHASSOT, A. I.1997CHASSOT, A. I.. PROFESSORES E PROFESSORAS PARA O PRÓXIMO MILÊNIO. Moderna On Line, http://www.educacao.rr.gov.br/, 1997.

65.
CHASSOT, A. I.1997CHASSOT, A. I.. Nomes (quase nunca lembrados) que fizeram a Química. Química Nova na Escola, São Paulo, v. 3, n.5, p. 21-23, 1997.

66.
CHASSOT, A. I.1996CHASSOT, A. I.. Alquimia : na busca de um sincretismo. Episteme (Porto Alegre), Porto Alegre, v. 1, n.1, p. 11-45, 1996.

67.
CHASSOT, A. I.1996CHASSOT, A. I.. A ciência há um século e agora. Scientia, São Leopoldo, v. 7, n.1, p. 27-44, 1996.

68.
CHASSOT, A. I.1996CHASSOT, A. I.. Sobre o ferramental necessário para o trabalho de escrever. Estudos Leopoldenses, São Leopoldo, v. 32, n.148, p. 37-55, 1996.

69.
CHASSOT, A. I.1996CHASSOT, A. I.. Conde da Barca : um dos pioneiros da educação química. Revita da Sociedade Portuguesa de Química, Lisboa, n.50, p. 41-44, 1996.

70.
CHASSOT, A. I.1996CHASSOT, A. I.. História da construção do conhecimento : exclusão e privilegiamentos. Cadernos de Educação, Ijuí, v. 21, p. 1-32, 1996.

71.
CHASSOT, A. I.1996CHASSOT, A. I.. Sobre prováveis modelos de átomos. Química Nova na Escola, São Paulo, v. 1, n.3, p. 5, 1996.

72.
CHASSOT, A. I.1996CHASSOT, A. I.. Uma história da Educação química brasileira : sobre seu início discutível apenas a partir dos conquistadores. Episteme, Porto Alegre, v. 1, n.2, p. 129-145, 1996.

73.
CHASSOT, A. I.1996CHASSOT, A. I.. Parâmetros Curiculares Nacionais : Ciências no ensino fundamental - uma análise crítica. Educação Realidade, Porto Alegre, v. 21, n.1, p. 265-271, 1996.

74.
CHASSOT, A. I.1996CHASSOT, A. I.. Saber acadêmico / Saber escolar / Saber popular. Presença Pedagógica, Belo Horizonte, v. 11, p. 81-84, 1996.

75.
CHASSOT, A. I.1996CHASSOT, A. I.. Van Helmont e o conceito de gás : Química e a Medicina do Século XVII. Boletim da Sbq, São Paulo, v. 15, n.8, p. 3, 1996.

76.
CHASSOT, A. I.1996CHASSOT, A. I.. Um cientista na cozinha. Química Nova na Escola, São Paulo, v. 2, n.4, p. 37, 1996.

77.
CHASSOT, A. I.1996CHASSOT, A. I.. Aprendendo Química no cotidiano. Scientia, São Leopoldo, v. 7, n.2, p. 85-87, 1996.

78.
CHASSOT, A. I.1996CHASSOT, A. I.. DOSSIÊ: PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS Documento 5. Parecer de Attico Chassot. Educação Realidade, Porto Alegre, v. 21, n.1, p. 265-270, 1996.

79.
CHASSOT, A. I.1995CHASSOT, A. I.. Para que(m) é útil o ensino de Ciências?. Presença Pedagógica, Belo Horizonte, v. 1, n.1, p. 35-46, 1995.

80.
CHASSOT, A. I.1995CHASSOT, A. I.. Alquimiando a Quimica. Química Nova na Escola, São Paulo, v. 1, n.1, p. 19-22, 1995.

81.
CHASSOT, A. I.1995CHASSOT, A. I.. Raios X e radiotividade. Química Nova na Escola, São Paulo, v. 1, n.2, p. 19-22, 1995.

82.
CHASSOT, A. I.1995CHASSOT, A. I.. Buscando um ensino menos a-histórico. Presença Pedagógica, Belo Horizonte, v. 1, n.6, p. 37-40, 1995.

83.
CHASSOT, A. I.1995CHASSOT, A. I.. Mais uma tentativa (não muito bem sucedida) para migrar de utopias para realidades. Cadernos Unijui, Ijuí, v. 3, n.1, p. 1-14, 1995.

84.
CHASSOT, A. I.1995CHASSOT, A. I.; BOUFLEUR, J. P. . Sobre como professoras e professores podem transformar seu fazer pedagógico em uma atividade de pesquisa. Cadernos da Unijui, Ijuí, v. 5, n.1, p. 2-24, 1995.

85.
CHASSOT, A. I.1995CHASSOT, A. I.. Pós-Graduação em Educação na UFRGS: excertos de memorial para um jubileu. Coletânea do Programa de Pós-Graduação em Educação, Porto Alegre, v. 1, p. 78-85, 1995.

86.
CHASSOT, A. I.1993CHASSOT, A. I.. A enciclopédia. Ciências e Letras (Porto Alegre), Porto Alegre, v. 13, p. 73-83, 1993.

87.
CHASSOT, A. I.1991CHASSOT, A. I.. Re)construíndo o conhecimento químico. Educação Realidade, Porto Alegre, v. 12, n.2, p. 79-83, 1991.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
CHASSOT, A. I.; Potrich M (Org.) ; Pavani Ricardo (Org.) . Estimulação Precoce Uma Narrativa de Vida(s). 1. ed. Porto Alegre: Editora Universitária Metodista IPA, 2017. v. 1. 70p .

2.
CHASSOT, A. I.. Das Disciplinas à indisciplina. 1. ed. Curitiba: Appris, 2016. v. 1. 238p .

3.
CHASSOT, A. I.. Para que(m) é útil o ensino?. 3. ed. Ijuí: Editora Unijuí, 2014. v. 1. 191p .

4.
BIZZO, Nélio ; CHASSOT, A. I. ; Arantes, V. A. . Ensino de Ciências: Pontos e Contrapontos. 1. ed. São Paulo: Summus, 2013. v. 1. 192p .

5.
CHASSOT, A. I.. Memórias de um professor: hologramas desde um trem misto. 1. ed. Ijuí: Unijui, 2012. v. 1. 501p .

6.
CHASSOT, A. I.. A Ciência é masculina? É, sim senhora!. 5. ed. São Leopoldo: UNISINOS, 2011. v. 1. 134p .

7.
CHASSOT, A. I.. Alfabetização científica: questões e desafios para a Educação.. 5. ed. Ijuí: Unijuí, 2010. 368p .

8.
CHASSOT, A. I.. A Ciência é masculina? É sim, senhora!. 4. ed. São Leopoldo: Unisinos, 2009. v. 1. 110p .

9.
CHASSOT, A. I.. Sete escritos sobre educação e ciência. 1ª. ed. São Paulo: Cortez, 2008. v. 1. 295p .

10.
CHASSOT, A. I.. A Ciência através dos tempos. 19. ed. São Paulo: Moderna, 2007. v. 1. 196p .

11.
CHASSOT, A. I.. A ciência é masculina?. 3rv. ed. São Leopoldo: Editora Unisinos, 2007. v. 1. 110p .

12.
CHASSOT, A. I.. Educação conSciência. 2rv. ed. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2007. v. 1. 243p .

13.
CHASSOT, A. I.. Alfabetização Cientifica: questões e desafios para educação. 4. ed. Ijuí: Editora Unijuí, 2006. v. 1. 436p .

14.
CHASSOT, A. I.. Para que(m) é útil o ensino?. 2. ed. Canoas: ULBRA, 2004. v. 1. 196p .

15.
CHASSOT, A. I.. A ciência através dos tempos.. 16. ed. São Paulo: Moderna, 2004. v. 1. 280p .

16.
CHASSOT, A. I.. Educação conSciência. 1. ed. Santa Cruz do Sul: Editora EDUNISC, 2003. v. 1. 244p .

17.
CHASSOT, A. I.. A Ciência é masculina? E sim, senhora!. 1. ed. São Leopoldo: EdUNISINOS, 2003. v. 1. 104p .

18.
CHASSOT, A. I.; CAMPOS, H. C. (Org.) . Um diálogo com as ciências da terra. 1. ed. São Leopoldo: UNISINOS, 1999. v. 1. 284p .

19.
CHASSOT, A. I.; OLIVEIRA, R. J. (Org.) . Ciência, ética e cultura na educação. 1. ed. São Leopoldo: UNISINOS, 1998. v. 1. 270p .

20.
CHASSOT, A. I.. Catalisando transformações na Educação. 3. ed. Ijuí: Unijuí, 1993. v. 1. 176p .

21.
CHASSOT, A. I.. A educação no ensino de Química. 1. ed. Ijuí: UNIJUI, 1990. v. 1. 117p .

22.
CHASSOT, A. I.; SCHIFINO, J. ; BUCHWEITZ, B. ; AXT, R. . Analise de desempenho em provas de quimica e fisica.. São Paulo: Fundação Carlos Chagas, 1976. 123p .

Capítulos de livros publicados
1.
Simôes Neto, J.E. ; CHASSOT, A. I. . Marie Curie: três dolorosas estações de um calvário doloroso. In: Simões Neto, José Euzebio. (Org.). Histórias da Química. 1ed.Curitiba PR: Appris, 2017, v. , p. 163-192.

2.
CHASSOT, A. I.; PASTORIZA, B. S. ; Sangiogo F A ; BOSENBECKER, V. K. . Nova et Vetera. In: Bruno dos Santos Pastoriza; Fábio André Sangiogo; Veridiana Krolow Bosenbecker. (Org.). Reflexão e debates em Educação Química. 1ed.Curitiba: CRV, 2017, v. 1, p. 57-66.

3.
Azevedo, JC de ; REIS, J. T. ; Ceolin, Izaura ; CHASSOT, A. I. . O diálogo entre tres saberes: escolares, acadêmicos e primevos ampliando alfabetização científica. In: Jose Clovis de Azevedo; Jonas Tarcísio Reis.. (Org.). Ensino médio: Projetos wm disputa. 1ed.Porto Alegre: Centro Universitário Metodista IPA, 2015, v. 1, p. 197-215.

4.
CHASSOT, A. I.; Souza J V A ; GUERRA, R . Saber científico / Saber escolar / Saber primevo. In: SOUZA, João Valdir Alves de; GUERRA, Rosângela. (Org.). Dicionário Crítico da Educação. 1ed.Belo Horizonte: Dimensão, 2014, v. 1, p. 243-247.

5.
CHASSOT, A. I.; Azevedo, JC de ; REIS, J. T. . Saberes primevos catalisando a indisciplinaridade. In: AZEVEDO, José Clovis; REIS, Jonas Tarcísio. (Org.). O Ensino Médio e os desafios da experiência: Movimentos da prática.. 1ed.São Paulo: Fundação Santillana e Moderna, 2014, v. 1, p. 115-133.

6.
CHASSOT, A. I.. Vende-se tabaco, perfume importado, educação e camisetas de marca. In: Claisy Maria Marinho Araujo; Marlis Morosini Polidori. (Org.). Analise dos sistemas de educação superior no Brasil e em Portugal. 1ed.Porto Alegre: Editora Universitária Metodista IPA; Edipucrs, 2012, v. 1, p. 67-82.

7.
CHASSOT, A. I.. Orientação virtual: uma nova realidade. In: Lucídio Bianchetti; Ana Maris Netto Machado. (Org.). A Bússola do escrever. 3ed.Sçao Paulo: Cortez, 2012, v. , p. 102-121.

8.
CHASSOT, A. I.; RODRIGUES, C. N. V. C. ; SILVA, C. A. ; Fonseca DG da ; TIMM, E. Z. ; REIS, J. T. ; Azevedo, JC de ; POLIDORI, M. M. ; ONO, N. ; GARIN, N. C. . Produção do conhecimento na educação superior: uma perspectiva inclusiva. In: Denise Leite; Elizete Gonzaga dos Santos. (Org.). Conhecimento, avaliação e redes de colaboração: produção e produtividade na universidade. 1ed.Porto Alegre: Sulina, 2012, v. I, p. 348-370.

9.
CHASSOT, A. I.. Pesquisa em Educação: não mais que algumas evocações.. In: SILVA, Neide de Melo Aguiar; RAUSCH, Rita Buzzi. (Org.). Pesquisa em Educação: pressupostos epistemológicos e dinâmicas de investigação,. Blumenau: Editora da FURB, 2011, v. 1, p. 35-55.

10.
CHASSOT, A. I.. A educação nas ciências: para além das disciplinas. In: HENNING, Paula Corrêa; RIBEIRO, Paula Regina Costa: SCHMIDT, Elisabeth Brandão. (Org.). Perspectivas de investigação no campo da Educação Ambiental & Educação em Ciências. 1ed.Rio Grande: Editora da FURG, 2011, v. 1, p. 61-71.

11.
CHASSOT, A. I.. Diálogos de aprendentes. In: SANTOS, Wildson Luiz P. dos; MALDANER, Otavio Aloisio. (Org.). Ensino de Química em foco. 1ed.Ijuí: Unijuí, 2010, v. , p. 23-50.

12.
CHASSOT, A. I.; FAVERO, Maria Helena ; CUNHA, C. . Da Química às Ciências:um caminho ao avesso. In: FÁVERO, Maria Helena; CUNHA, Célio da. (Org.). Psicologia do conhecimento - O diálogo entre as ciências e a cidadania. 'ed.Brasilia: UNESCO, Representação do Brasil / UnB / Liber Livro, 2009, v. 1, p. 218-232.

13.
CHASSOT, A. I.. A Ciência é masculina? É sim, senhora!. In: Martins, Roberto de Andrade; Silva, Cibele, Celestino Silva; Ferreira, Juliana Mesquita Hidalgo; Martins, Lilian Al-Chueyr Pereira. (Org.). Filosofia e História da Ciência no Cone Sul. 1ed.Campina: Associação de Filosofia e História da Ciência no Cone Sul, 2008, v. , p. 73-81.

14.
CHASSOT, A. I.. Da Química às Ciências: um caminho ao avesso.. In: ROSA, M.I.P; ROSSI, A.V.. (Org.). Educação Química no Brasil - memórias, políticas e tendências. 1ed.Campinas: Átomo, 2008, v. 1, p. 217-234.

15.
CHASSOT, A. I.; KNIJNIK, Gelsa ; Houssaye, J . L'Éducation dans le Mouvement Sans Terre: la construction d'une pédagogie par un mouvement social. In: HOUSSAYE, Jean. (Org.). Nouveaux pédagogues. Tome 2 : pédagogues de demain.. Paris: Editions Fabert, 2007, v. 2, p. 307-348.

16.
CHASSOT, A. I.; RIBEIRO, Vândiner . O fogo catalisador de guerras que já são milenares. In: Bernardo Jefeferson de Oliveira. (Org.). História da Ciência no Cinema 2 - O retorno. 1ed.Belo Horizonte: Argvmentvm, 2007, v. 2, p. 85-94.

17.
CHASSOT, A. I.. Um outro marco zero para a história da ciência latino americana. In: Eduardo F. Mortimer. (Org.). Química: Ensino Médio. Brasília: MEC-Secretária do Ensino Básico, 2006, v. 5, p. 100-104.

18.
CHASSOT, A. I.. Raio X e Radioatividade. In: Eduardo F. Mortimer. (Org.). Química: Ensino Médio. Brasília: MEC-Secretária de Ensino Básico, 2006, v. 5, p. 105-109.

19.
CHASSOT, A. I.. E, por falar em olhar o mundo com os óculos da Ciência. In: NUPE Nucleo de Formação de Profissionais para Educação. (Org.). Práticas Pedagógicas em Matemática e em Ciencias nos anos iniciais. 1ed.São Leopoldo: Unisinos, 2005, v. 2, p. 33-39.

20.
CHASSOT, A. I.. Ensino de Ciências no começo da segunda metade do século da tecnologia. In: Alice Casimiro Lopes; Elizabeth Macedo. (Org.). Currículo de Ciências em debate. 1ed.São Paulo: Papirus, 2004, v. , p. 13-44.

21.
CHASSOT, A. I.; KNIJNIK, Gelsa . Educação no Movimento Sem Terra: reflexões sobre seus princípios pedagógicos.. In: Inês Barbosa de Oliveira. (Org.). Alternativas emancipatórias em currículo. 1ed.São Paulo: Cortez, 2004, v. 4, p. 123-146.

22.
CHASSOT, A. I.. Orientação virtual : uma nova realidade. In: Bianchetti, Lucídio; Machado Neto, Ana Maria,. (Org.). A bússola do escrever,. São Paulo / Florianópolis: Cortez / Ed da UFSC, 2002, v. , p. 89-108.

23.
CHASSOT, A. I.. Janus, personagem que chora e ri ao mesmo tempo. In: Pedrinho Guareschi. (Org.). Uma nova comunicação é possível: mídia, ética e política. 1ed.Porto Alegre: Evangraf, 2002, v. , p. 76-91.

24.
CHASSOT, A. I.. Um convite para a visitação de uma Universidade autóctone. In: Gladis Falavigna. (Org.). Fazendo Universidade: reflexões sobre o ensino na Uergs. 1ed.Porto Alegre: UERGS/do Autor, 2002, v. , p. 5-8.

25.
CHASSOT, A. I.. Uma certeza: quantas incertezas temos. In: Saraí Schmidt. (Org.). A educação em tempos de globalização. 1ed.Rio de Janeiro: DP&A, 2001, v. 1, p. 127-130.

26.
CHASSOT, A. I.. Uma dimensão ambiental como uma alternativa para um ensino mais político. In: Santos, J.E.; Sato, M.. (Org.). A contribuição da educação ambiental à esperança de Pandora. 1ed.São Carlos: Rima, 2001, v. 1, p. 397-412.

27.
CHASSOT, A. I.. Um convite para a visitação à escola e seu ensino de ciências. In: OLIVEIRA, Renato José de. (Org.). A escola e o ensino de ciências. 1ed.São Leopoldo: Editora Unisinos, 2000, v. 1, p. 11-15.

28.
CHASSOT, A. I.. Fazendo educação com uma (re)leitura da Alquimia. In: Margarett Marchiori Bakos; Ieda Bandeira de Castro; Letícia de Andrade Pires. (Org.). Origens do ensino. 1ed.Porto Alegre: EDIPUCRS, 2000, v. 1, p. 177-188.

29.
CHASSOT, A. I.. Sobre as expectativas de uma semeadura onde há Educação e Trabalho. In: Machado, Lucília. (Org.). Trabalho & Crítica. 1ed.São Leopoldo: Editora Unisinos, 2000, v. , p. 7-8.

30.
CHASSOT, A. I.. Buscando o eixo histórico para o ensino das Ciências da Terra. In: Attico Inacio Chassot; Heraldo C. Campos. (Org.). Um diálogo com as Ciências da Terra. 1ed.São Leopoldo: Unisinos, 1999, v. 1, p. 265-284.

31.
CHASSOT, A. I.. Uma (re)leitura da história da ciência na América Latina : um outro marco zero. In: LAZZAROTTO, Valetim Angelo. (Org.). Teoria e História da Ciência : interc:ambio latino-americano. 1ed.Caxias do Sul: Universidade de Caxias do Sul, 1999, v. 1, p. 131-147.

32.
CHASSOT, A. I.. Inserindo a História da Ciências no fazer Educação. In: Attico Inacio Chassot; Renato José de Oliveira. (Org.). Ciência, ética e cultura na Educação. 1ed.São Leopoldo: Unisinos, 1998, v. 1, p. 77-93.

33.
CHASSOT, A. I.. Alternativas para tornar a História da Ciência presente na Educação Básica. In: Danilo R. Streck. (Org.). O que é básico na Educação Básica. 1ed.Porto Alegre: Sulina, 1996, v. 1, p. 191-221.

34.
CHASSOT, A. I.. Re)pensando ações docentes sobre como professoras e professores podem transformar o seu fazer pedagógico. In: Vera Regina Pires Moraes. (Org.). Melhoria do ensino e capacitação docente. 1ed.Porto Alegre: Editora da UFRGS, 1996, v. 1, p. 87-101.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
CHASSOT, A. I.. Um outro Darwin. Bom dia, Erechim - RS, p. 3 - 3, 03 jun. 2009.

2.
CHASSOT, A. I.. Levante o dedo quem tem ciborgue zero. IHU On-Line (UNISINOS. Impresso), São Leopoldo RS, p. 47 - 51, 27 ago. 2007.

3.
CHASSOT, A. I.. ?O antropocentrismo se esboroa cada vez mais. IHU On-Line (UNISINOS. Impresso), São Leopoldo, p. 57 - 59, 13 ago. 2007.

4.
CHASSOT, A. I.. Eucaliptos: florestamento ou reflorestamento. Folha do Meio Ambiente, Brasília, p. 29 - 29, 01 jun. 2007.

5.
CHASSOT, A. I.. Será uma questão de DNA?. Caderno R do Jornal O Rebate, www.cadernor.com.br, 06 nov. 2006.

6.
CHASSOT, A. I.. Há que semear livros a mancheias. Caderno R do Jornal o Rebate, www.cadernor.com.br, 29 out. 2006.

7.
CHASSOT, A. I.. Ratos gostam de queijo. Caderno R do Jornal o Rebate, www.cadernor.com.br, 22 out. 2006.

8.
CHASSOT, A. I.. A Escola tem futuro?. Caderno R do jornal O Rebate, www.cadernor.com.br, 15 out. 2006.

9.
CHASSOT, A. I.. Ratos não gostam de queijo. Caderno R do jornal O Rebate, www.cadernor.com.br, 08 out. 2006.

10.
CHASSOT, A. I.. Sou americano, mas não estadunidense .. O Rebate // Caderno R, http://jornalorebatechassot.bl, 02 out. 2006.

11.
CHASSOT, A. I.. Americano sim; estadunidense não. Caderno R do Jornal O Rebate, www.cadernor.com.br, 02 out. 2006.

12.
CHASSOT, A. I.. E por falar em Ratisbona. CadernoR do jornal O Rebate, www.cadernor.com.br, 24 set. 2006.

13.
CHASSOT, A. I.. Um preito a Edward Said (1935-2003) na evocação dos três de sua morte. Caderno R do Jornal O Rebate, www.jornalorebate.com, 19 set. 2006.

14.
CHASSOT, A. I.. Uma outra leitura do 11 de setembro de 2001.. Jornal O Rebate/ Caderno R, www.jornalorebate.com, 11 set. 2006.

15.
CHASSOT, A. I.. Um périplo para disseminar cultura. Jornal O Rebate / Caderno R, www.jornal.orebate.com, 03 set. 2006.

16.
CHASSOT, A. I.. Dividindo um frango e avaliando professoras e professores. Jornal O rebate / Caderno R, www.jornalorebate.com, 29 ago. 2006.

17.
CHASSOT, A. I.. Os desertos também podem ser verdes. Jornal O Rebate, http://jornalorebatechassot.bl, 17 ago. 2006.

18.
CHASSOT, A. I.. Agricultores que cultivam milho crioulo são pesquisadores. Jornal O rebate // Caderno R, www.jornalorebate.com, 20 ago. 2005.

19.
CHASSOT, A. I.. Um teólogo na Feira. O Povo, Fortaleza, 03 ago. 2005.

20.
CHASSOT, A. I.. O brilho da Lua. Discutindo Literatura, São Paulo, , v. 5, p. 64 - 64, 01 ago. 2005.

21.
CHASSOT, A. I.; BUENO, Wilson . Divulgação e alfabetização científica: dialogando com Attico Chassot. Ciência e comunicação revista digital, São Paulo, , v. 2, 25 jun. 2005.

22.
CHASSOT, A. I.. Mirada ao passado para fazer uma terra habitável. IHU on line, São Leopoldo, , v. 141, p. 27 - 30, 16 maio 2005.

23.
CHASSOT, A. I.. A história da Ciência como catalisadora de propostas transdisciplinares. O Imparcial, São Luís - MA, , v. Especi, p. 13 - 13, 25 mar. 2004.

24.
CHASSOT, A. I.. Educação conSciência e A Ciência é masculina? E sim, senhora! Na sala de leitura do Humanitas. IHU on line, São Leopoldo, , v. 87, p. 41 - 43, 09 dez. 2003.

25.
CHASSOT, A. I.. Xabier Gorostiaga - In memoriam. IHU On-Line, São Leopoldo, , v. ano 3, p. 14 - 15, 22 set. 2003.

26.
CHASSOT, A. I.. O Profeta das Incertezas ratificou uma de nossas poucas certezas.Ilya Prigogine (1917-2003). Jornal da ADUNISINOS, São Leopoldo, p. 23, 29 ago. 2003.

27.
CHASSOT, A. I.. Quem avalia a avaliação?. Sinapse - Caderno da Folha de s.Paulo, São Paulo, , v. 11, p. 10 - 15, 27 maio 2003.

28.
CHASSOT, A. I.. A sociedade é conservadora. IHU On Line, São Leopoldo, , v. 55, p. 4 - 5, 14 abr. 2003.

29.
CHASSOT, A. I.. Um provérbio que havia esquecido. MÍDI@ÉTICA, Porto Alegre, 24 nov. 2002.

30.
CHASSOT, A. I.. Utopias se transformam em realidades. Jornal da ADUNISINOS, São Leopoldo, p. 3 - 4, 08 nov. 2002.

31.
CHASSOT, A. I.. Uma Escola do tamanho do Brasil. Zero Hora, Porto Alegre, , v. ZH Esc, p. 4, 04 nov. 2002.

32.
CHASSOT, A. I.. A biblioteca de Alexandria. Zero Hora Suplemento Eureka, Porto Alegre, p. 1 - 7, 14 out. 2002.

33.
CHASSOT, A. I.. Uma nova visão da milenar divergência ocidente-oriente,. Versão Semanal, Porto Alegre, p. 6, 09 out. 2002.

34.
CHASSOT, A. I.. A escola mudou ou foi mudada. Zero Hora, Porto Alegre, 25 maio 2002.

35.
CHASSOT, A. I.. Novas Tecnologias. Farenheit 451, São Leopoldo, , v. 1, 28 abr. 2001.

36.
CHASSOT, A. I.. Algo acerca de fazer(es) diários.. Fé e Trabalho, Nova Petrópolis, , v. 62, p. 25 - 31, 11 out. 2000.

37.
CHASSOT, A. I.. Conselho Universitário : agora bicameral. Jornal da ADUNISINOS, São Leopoldo, p. 12, 01 dez. 1999.

38.
CHASSOT, A. I.. As certezas da ciência : as incertezas. NH na Escola, Novo Hamburgo, p. 2 - 3, 12 jun. 1999.

39.
CHASSOT, A. I.. Uma festa (no mínimo) infeliz. Adverso, Porto Alegre, , v. 42, p. 3, 16 jan. 1999.

40.
CHASSOT, A. I.. Como está a globalização em sua sala de aula?. NH na Escola, Novo Hamburgo, p. 2, 09 maio 1998.

41.
CHASSOT, A. I.. Professoras e professores para o novo milênio. Modera on line, São Paulo, 01 out. 1997.

42.
CHASSOT, A. I.. Escola : espaço privilegiado para construir a cidadania. NH na Escola, Novo Hamburgo, p. 1, 05 set. 1997.

43.
CHASSOT, A. I.. Currículos : possibilidades de uma dimensão intercultural. NH na Escola, Novo Hamburgo, p. 2 - 3, 07 jun. 1997.

44.
CHASSOT, A. I.. Pensando no próximo 15 de outubro. Jornal do Elia, Joinvile, p. 2, 15 nov. 1996.

45.
CHASSOT, A. I.. A Educação e a luta pela terra. Diário Indústria e Comércio, Florianópolis, p. 2, 15 out. 1996.

46.
CHASSOT, A. I.. O MST e a Educação. Folha de S. Paulo, p. 3.8, 12 ago. 1996.

47.
CHASSOT, A. I.. Buscando um ensino mais útil. NH na Escola, Novo Hamburgo, p. 2, 15 jun. 1996.

48.
CHASSOT, A. I.. Um convite para a Feira do Livro. Imagem Moderna, São Paulo, , v. 9, p. 7, 14 jun. 1996.

49.
CHASSOT, A. I.. Um novo sempre velho. NH na Escola, Novo Hamburgo, p. 1 - 2, 30 dez. 1900.

50.
CHASSOT, A. I.. Escola Ciclada versus Escola seriada. Zero Hora, Porto Alegre, p. 19, 30 dez. 1900.

51.
CHASSOT, A. I.. Uma nova Escola para novos tempos. Fé e trabalho, Nova Petrópolis - RS, , v. 59, p. 21 - 24.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
HENNING, Paula Correa ; CHASSOT, A. I. . Da não verdade da ciência ou de como fazer dela uma ciência alegre. In: V Congresso Internacional de Educação: Pedagogias (entre) lugares e saberes, 2007, São Leopoldo. V Congresso Internacional de Educação: Pedagogias (entre) lugares e saberes. Pelotas: Seiva Publicações, 2007.

2.
NUNES, Patrícia dos Santos ; CHASSOT, A. I. . ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA-TECNOLÓGICA-DIGITAL E SUAS POSSIBILIDADES DE INCLUSÃO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO-DIGITAL. In: V Congresso Internacional de Educação: Pedagogias (entre) lugares e saberes, 2007, São Leopoldo. V Congresso Internacional de Educação. Pelotas: Seiva Publicações, 2007.

3.
CHASSOT, A. I.. A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA FAZENDO INCLUSÃO SOCIAL. In: III Congresso Internacional de Educação, 2003, São Leopoldo. Educação Unisinos. São Leopoldo: Editora UNISINOS, 2003. v. 7. p. 74.

4.
CHASSOT, A. I.; TOMBINI, Regina . Reflexões curriculares no curso de fomação de Professores a partir da preservação de sementes caipiras no enfrentamento da biopirataria. In: III Congresso Internacional de Educação, 2003, São Leopoldo. Revista Educação Unisinos - Numero Especial. São Leopoldo: Editora Unisinos, 2003. v. 7. p. 202.

5.
CHASSOT, A. I.. Saberes populares fazendos-se saberes escolares mediados pelos saberes acadêmicos. In: I Colóquio Luso-Brasileiro sobre questões curriculares, 2002, Braga. Anais do evento, 2002. v. 1. p. 1-1.

6.
CHASSOT, A. I.. Uma História da Ciência latinoamericana determina um outro marco zero. In: Fronteiras étnico/culturais e fronteiras da exclusão: o desafio da interculturalidade e da equidade, 2002, Campo Grande. Anais do Seminário Fronteiras étnico/culturais e fronteiras da exclusão: o desafio da interculturalidade e da equidade. Campo Grande: UCDB, 2002. v. 1. p. 1-1.

7.
CHASSOT, A. I.. Desafios curriculares para que um outro mundo seja possível. In: Simpósio Sul brasileiro de Educação Ambiental, 2002, Erechim. Anais do Simpósio Sul brasileiro de Educação Ambiental. Erechim: EdFapes. v. 1. p. 35-48.

8.
CHASSOT, A. I.. Alfabetização científica: anúncios e denúncias. In: XI Encontro Nacional de Ensino de Química, 2002, Recife. Anais do XI Encontro Nacional de Ensino de Química. Recife: Universidade Federal Rural de Pernambuco, 2002. v. 1. p. 19-19.

9.
CHASSOT, A. I.. A Disseminação da Produção Científica nos Periódicos Nacionais de Educação.. In: I Simpósio de Pesquisa e Pós-Graduação dos Progamas de Mestrados das IES públicas do Paraná, 2001, Maringá- PR. Anais do I Simpósio de Pesquisa e Pós-Graduação dos Progamas de Mestrados das IES públicas do Paraná. Maringá: Editora da UEM, 2001.

10.
CHASSOT, A. I.. A disseminação da produção científica nos periódicos nacionais de educação. In: Simpósio de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação dos Programas das IES públicas do Paraná, 2001, Londrina. Anais do Simpósio de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação dos Programas das IES públicas do Paraná. Londrina: Editora da UEL, 2001. v. 1. p. 46-64.

11.
CHASSOT, A. I.. Orientação virtual : um novo real. In: III Seminário de Pesquisa da Região Sul, 2000, Porto Alegre. Anais do III Seminário de Pesquisa em Educação Região Sul. Porto Alegre: PPGEdu (UFRGS) e Fórum de Coordenadores de Pós-Graduação - ANPED, 2000. v. CD.

12.
CHASSOT, A. I.. Alfabetização científica: (novas) exigências para uma educação ambiental mais crítica. In: Simpósio Gaúcho de Educação Ambiental, 2000, Erechim. Anais dp Simpósio Gaúcho de Educação Ambiental. Erechim: URI - Campus de Erechim. v. 1. p. 11-28.

13.
CHASSOT, A. I.. História e Filosofia da Ciência em cursos da área de Ciências Econômicas. In: Historia e Filosofia das Ciências : I Encontro do Cone Sul, 1998, Porto Alegre. Anais. Porto Alegre: UFRGS, 1998. v. 1. p. 15-17.

14.
CHASSOT, A. I.. Pode / deve ter o ensino de Química um compromisso político?. In: X Encontro Centro-Oeste de Ensino de Química, 1998, Cuiabá. Livro de resumos do X ECODEQ. Cuiabá: UFMT, 1998. v. 1. p. 9-33.

15.
CHASSOT, A. I.. Fazendo oposição ao presenteísmo com o ensino de história da Ciências. In: Encontro de Ensino de Química, 1998, Cajazeiras. Documentário do Encontro de Ensino de Química. Cajazeiras: UFPA - Campus de Cajazeiras, 1998. v. Vídeo.

16.
CHASSOT, A. I.. Linguagem química como instrumento de poder em sala de aula. In: Encontro sobre teoria e pesquisa em ensino de ciências, 1997, Belo Horizonte. Linguagem, cultura e cognição : reflexões para o ensino de ciências. Belo Horizonte / Campinas: Programas de Pós Graduação em Educação UFMG e UNICAMP, 1997. v. 1. p. 289-298.

17.
CHASSOT, A. I.. Uma leitura sincrética da alquimia. In: II Encontro Internacional de Estudos Medievais, 1997, Porto Alegre. Anais do II Encontro Internacional de Estudos Medievais. Porto Alegre: UFRGS, 1997. v. 1. p. 12-14.

18.
CHASSOT, A. I.. Linguagem química e poder na sala de aula. In: 20a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química, 1997, Poços de Caldas. Anais da 20a R.A da SBQ. São Paulo: SBQ, 1997. v. 1CD. p. CD.

19.
CHASSOT, A. I.. Interrogações da Ciência neste ocaso bimilenar.. In: VIII Encontro Nacional de Ensino de Química, 1996, Campo Grande. Anais do VIII Encontro Nacional de Ensino de Química. Campo Grande: Editora da UFMS, 1996. v. 1. p. 9-18.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
Camargo, C G ; CHASSOT, A. I. . Interculturalidade e currículo:a temática indígena e novos desafios na prática escolar.. In: Seminário Institucional de Iniciação Científica Frederico Westphalen:, 2012, Frederico Westphalen:. Anais do Seminário Institucional de Iniciação Científica. Frederico Westphalen: Editora da Uri, 2012. p. 717-725.

2.
CHASSOT, A. I.. DA QUÍMICA À CIÊNCIA: UM CAMINHO INVERSO. In: XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2008, Porto Alegre. Anais do XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Porto Alegre: EdiPUCRS, 2008. v. 1.

3.
CHASSOT, A. I.. A In-Disciplina como Metodologia. In: 7º SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUL, 2008, Itajai. Anais do 7º SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUL. Itajai: Univali, 2008. v. VII. p. 10-20.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
HENNING, Paula Correa ; CHASSOT, A. I. . Por uma ciência sem as marcas da cientificidade moderna. In: VII Encontro Nacional de Pesquisadores em Educação em Ciências, 2009, Florianópolis. Anais do VII Encontro Nacional de Pesquisadores em Educação em Ciências. São José do Rio Preto: ENPEC, 2009. v. VII. p. 416-416.

2.
CHASSOT, A. I.. História da Ciência catalisando propostas transdisciplinares. In: VI Encuentro de la Associación de Filosofía e Historia de la Ciencia del Cono Sur, 2008, Montevidéu. Anais de la Associación de Filosofía e Historia de la Ciencia del Cono Sur. Montevidéu: Associación de Filosofía e Historia de la Ciencia del Cono Sur, 2008. v. VI. p. 47-47.

3.
CHASSOT, A. I.. Um olhar sobre as Ciências na América pré-colombiana. In: Encuentro de la Associación de Filosofía e Historia de la Ciencia del Cono Sur, 2008, Montevidéu. Anais de la Associación de Filosofía e Historia de la Ciencia del Cono Sur. Montevidéu: Associación de Filosofía e Historia de la Ciencia del Cono Sur, 2008. v. VI. p. 47-47.

4.
HENNING, Paula ; CHASSOT, A. I. . Profanando a ciência: o riso e a sabedoria fazendo brilhar outras galáxias de alegria.. In: 10º Seminário Internacional de Educação., 2007, Novo Hamburgo. Anais do 10º Seminário Internacional de Educação. Centro Universitário Feevale.. Novo Hamburgo: Centro Universitário Feevale., 2007.

5.
CHASSOT, A. I.. Tornando os saberes populares, saberes escolares com a mediação de saberes acadêmicos.. In: Fórum Mundial de Educação, 2001, Porto Alegre. Resumos do Fórum Mundial de Educação. Porto Alegre, 2001.

6.
CHASSOT, A. I.. A História da Ciência como facilitadora da Educação Química. In: XXI Encontro de Debates de ensino de Química, EDEQ,, 2001, Santa Maria, RS,. Resumos do XXI Encontro de Debates de ensino de Química, EDEQ,. Santa Maria: Editora da UFSM,. v. 1. p. 23-23.

7.
CHASSOT, A. I.. A História da Ciência como produtora de Alfabetização Científica. In: II Encuentro de Filosofia e de Historia de la Ciencias del Cono Sur, 2000, Quilmes. Libro de resumenes del II Encuentro de Filosofia e de Historia de las Ciencias del Cono Sur. Bernal: Universidade de Quilmes, 2000. v. 1. p. 44.

8.
CHASSOT, A. I.. A Educação Química pela pesquisa: perspectiva. In: II Encontro Latinoamericano de Ensino de Química, 2000, Porto Alegre. Livro de Resumos do II Encontro Latinoamericano de Ensino de Química. Porto Alegre: Pontíficia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2000. v. 1. p. 28.

9.
CHASSOT, A. I.. A Química na construção do conhecimento : o ontem e o amanhã. In: XL Congresso Brasileiro de Química, 2000, Recife. Livro Resumos do XL Congresso Brasileiro de Química. Rio de Janeiro: Associação Brasileira de Química, 2000. v. 1. p. 23-23.

10.
CHASSOT, A. I.. A Química na história da construção do conhecimento : o ontem e o amanhã. In: XL Congresso Brasileiro de Química, 2000, Recife. Livro de Resumos do XL Congresso Brasileiro de Química. Rio de Janeiro: Associação Brasileira de Química, 2000. v. 1. p. 23-23.

11.
CHASSOT, A. I.. A história da Ciência como produtora de alfabetização científica. In: II Seminário dePesquisa em Educação da Região Sul, 1999, Curitiba. Programas e Resumos. Curitiba: UFPR, 1999. v. 1. p. 156.

12.
CHASSOT, A. I.. Currículos legais e ilegais : uns e outros interferindo na Educação. In: XXIX Congresso Brasileiro de Química, 1999, Goiânia. Resumos do XXXIX Congresso Brasileiro de Química. Rio de Janeiro: Associação Brasileira de Química, 1999. v. 1. p. 2-3.

13.
CHASSOT, A. I.. Fazendo uma oposição ao presenteísmo com (o ensino d)a História da Ciência. In: XIX Encotro de Debates de Ensino de Química, 1999, Pelotas. Livro de Resumos. Pelotas: Editora da UFPEL, 1999. v. 1. p. 12.

14.
CHASSOT, A. I.. Aspectos éticos na formação de professoras e professores de Química. In: IX Encontro Nacional de Ensino de Química, 1998, Aracaju. Livro de resumos do IX EDEQ. Aracaju: UFSE, 1998. v. 1. p. 12-13.

15.
CHASSOT, A. I.. Uma (re)leitura da História da Ciência : outro marco zero. In: VI Seminário Nacional da História da Ciência e da Tecnologia, 1997, Rio de Janeiro. Anais do VI Seminário Nacional da SBHC. São Paulo: SBHC. v. 1. p. 7-8.

16.
CHASSOT, A. I.. A pesquisa em Educação Química. In: XVII Encontro de Debates de Ensino de Química, 1997, Ijuí. Resumos do XVII EDEQ. Ijuí: UNIJUÍ, 1997. v. 1. p. 23-24.

Apresentações de Trabalho
1.
CHASSOT, A. I.. Alfabetização científica: um continuado desafio. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
CHASSOT, A. I.. A arte de escrever Ciências com arte. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

3.
CHASSOT, A. I.. Assestando óculos para ver o mundo natural. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
CHASSOT, A. I.. A arte de escrever Ciência com arte. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

5.
CHASSOT, A. I.. Assestando óculos para ver o mundo natural. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
CHASSOT, A. I.. A Ciência é masculina? É, sim senhora!. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
CHASSOT, A. I.. Laudato Si? e a casa comum. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
CHASSOT, A. I.. Interdisciplinaridade escolar e ensino de ciências. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

9.
CHASSOT, A. I.. :Desafios multi e interculturais da formação e do trabalho do professor de Química. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

10.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência, afinal?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
CHASSOT, A. I.. Que é Ciência, afinal?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

12.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência, afinal?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
CHASSOT, A. I.; POLIDORI, M. M. . O que é Ciência, afinal?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

15.
CHASSOT, A. I.. De Saberes primevos a saberes escolares. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

16.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciencia, afinal?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
POLIDORI, M. M. ; CHASSOT, A. I. . Escrever é precioso e é preciso. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

18.
CHASSOT, A. I.. Assestando óculos para ler o mundo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

19.
CHASSOT, A. I.. Buscando saberes primevos para faze-los saberes escolares. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

20.
CHASSOT, A. I.. Diálogo entre três saberes. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

21.
CHASSOT, A. I.. Assestando óculos para ler o mundo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

22.
CHASSOT, A. I.. MINICURSO História e Filosofia da Ciência catalisando ações indisciplinares. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

23.
CHASSOT, A. I.. Exigências de estar no novo mundo (da Academia). 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

24.
CHASSOT, A. I.. Exigências da Ciência hoje no mundo (da Academia). 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

25.
CHASSOT, A. I.. Assestando óculos para ler o mundo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

26.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indiciplina. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

27.
CHASSOT, A. I.. Exigências ao estar mundo da Academia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

28.
CHASSOT, A. I.. Quase 400 anos do Método científico ao Contra o Método.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

29.
CHASSOT, A. I.. Das novas exigências de estar no Mundo da Academia Hoje. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

30.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

31.
CHASSOT, A. I.. Exigências da Ciência para estar no mundo da Academia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

32.
CHASSOT, A. I.. Assestando óculos para ver mundo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

33.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência, afinal?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

34.
CHASSOT, A. I.. Assestando óculos para ver mundo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

35.
CHASSOT, A. I.. Das novas exigências de estar no mundo da Academia hoje. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

36.
CHASSOT, A. I.. Assestando óculos para ler o mundo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

37.
CHASSOT, A. I.. MINICURSO Saberes primevos fazendo-se saberes escolares. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

38.
CHASSOT, A. I.. Novas exigências de estar no mundo da Academia hoje. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

39.
CHASSOT, A. I.. Saberes primevos fazendo-se saberes escolares. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

40.
CHASSOT, A. I.. Das exigências de estar no mundo da academia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

41.
CHASSOT, A. I.. Assestando óculos para ver mundo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

42.
CHASSOT, A. I.. Assestando óculos para ver mundo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

43.
CHASSOT, A. I.. Saberes primevos fazendo-se saberes escolares. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

44.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

45.
CHASSOT, A. I.. Das novas exigências ao estar mundo da Academia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

46.
CHASSOT, A. I.. Informação>conhecimento>saberes. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

47.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

48.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

49.
CHASSOT, A. I.. História e Filosofia da Ciência e indisciplinaridade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

50.
CHASSOT, A. I.. A Ciência é masculina? É, sim senhora!. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

51.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

52.
CHASSOT, A. I.; TIMM, E. Z. ; GARIN, N. C. ; C A B M Normann . Laudato Si? Encíclica Papa Francisco. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

53.
CHASSOT, A. I.. Um terremoto em uma cada dita comum. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

54.
CHASSOT, A. I.. Assestando óculos para ver mundo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

55.
CHASSOT, A. I.. Saberes primevos fazendo-se saberes escolares. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

56.
CHASSOT, A. I.. Assestando óculos para ver mundo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

57.
CHASSOT, A. I.. Assestando óculos para ver mundo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

58.
CHASSOT, A. I.. Alfabetização científica: Limites e possibilidades. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

59.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

60.
CHASSOT, A. I.. Assestando óculos para ler o mundo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

61.
CHASSOT, A. I.. Das exigências ao estar mundo da Academia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

62.
CHASSOT, A. I.. Minicurso Saberes primevos fazendo-se saberes escolares. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

63.
CHASSOT, A. I.. Assestando óculos para ler o mundo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

64.
CHASSOT, A. I.. Assestando óculos para ler o mundo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

65.
CHASSOT, A. I.. A Ciência é masculina? É, sim senhora!. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

66.
CHASSOT, A. I.. História e Filosofia da Ciência e indisciplinaridade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

67.
CHASSOT, A. I.; Schroeder, E. O . Mesa Redonda Química e segurança alimentar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

68.
CHASSOT, A. I.. A Ciência é masculina? É, sim senhora!. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

69.
CHASSOT, A. I.. Roda de Conversa: Mestrado Acadêmico ou Profissional. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

70.
CHASSOT, A. I.. Diálogo entre saberes: primevos, acadêmicos e escolares. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

71.
CHASSOT, A. I.. Contribuições da química para a melhoria da vida em sociedade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

72.
CHASSOT, A. I.. A Ciência é masculina? É, sim senhora!. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

73.
CHASSOT, A. I.. Exigências no ser Educadora / Educador. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

74.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

75.
CHASSOT, A. I.. Minicurso Saberes primevos fazendo-se saberes escolares. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

76.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência, afinal?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

77.
CHASSOT, A. I.. Minicurso Saberes primevos fazendo-se saberes escolares. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

78.
CHASSOT, A. I.. Entrevista Como fazer Ciência. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

79.
CHASSOT, A. I.. Roda de conversa Docentes mestrado ensino de Ciências. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

80.
CHASSOT, A. I.. Das certezas à incerteza. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

81.
CHASSOT, A. I.. Assestando óculos para olhar o mundo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

82.
CHASSOT, A. I.. As Ciências da Natureza nas licenciaturas do Campo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

83.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

84.
CHASSOT, A. I.. A Ciência é masculina? É, sim senhora!. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

85.
CHASSOT, A. I.. Assestando óculos para ler o mundo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

86.
CHASSOT, A. I.. Na busca de fazer ciência também na sala de aula. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

87.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência afinal?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

88.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência afinal?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

89.
CHASSOT, A. I.; Azevedo, JC de . Das disciplinas à indisciplina. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

90.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

91.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

92.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência afinal?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

93.
CHASSOT, A. I.; Mascarenhas Marcello . Diálogo de aprendentes na Pedagogia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

94.
CHASSOT, A. I.. Em busca de uma Ciência Prudente. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

95.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência afinal?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

96.
CHASSOT, A. I.. A Ciência é masculina? É, sim senhora!. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

97.
CHASSOT, A. I.; Novaes J L . Das disciplinas à indisciplina. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

98.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

99.
CHASSOT, A. I.. Assestando óculos para olhar o mundo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

100.
CHASSOT, A. I.. História da Ciência em propostas transdisciplinares. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

101.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

102.
CHASSOT, A. I.. A ciência como instrumento de leitura para explicar a natureza. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

103.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

104.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

105.
CHASSOT, A. I.. A pós-graduação hoje: problemas e perspectivas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

106.
CHASSOT, A. I.; POLIDORI, M. M. . A arte de escrever Ciência com Arte. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

107.
CHASSOT, A. I.; GARIN, N. C. . Assestando óculos para olhar o mundo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

108.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

109.
CHASSOT, A. I.; GARIN, N. C. . O que líamos nós em nossa adolescência. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

110.
CHASSOT, A. I.. A arte de escrever Ciência com Arte. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

111.
CHASSOT, A. I.. O que líamos nós em nossa infância. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

112.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

113.
CHASSOT, A. I.. O que líamos nós em nossa infância. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

114.
CHASSOT, A. I.. Criacionismo versus evolucionismo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

115.
CHASSOT, A. I.. Alfabetização científica e cidadania. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

116.
CHASSOT, A. I.. Alfabetização científica e cidadania. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

117.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

118.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

119.
CHASSOT, A. I.; Camargo, C G . Os indígenas como alienígenas na Universidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

120.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

121.
CHASSOT, A. I.. E... agora, século 21.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

122.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência, afinal?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

123.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

124.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência, afinal?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

125.
CHASSOT, A. I.. Assestando [oculos para olhar o mundo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

126.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência, afinal?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

127.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

128.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

129.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

130.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência, afinal?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

131.
CHASSOT, A. I.. Assestando óculos para olhar o mundo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

132.
CHASSOT, A. I.. Escola indisciplinar: Por quê? Como?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

133.
CHASSOT, A. I.. Diálogo de saberes. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

134.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência, afinal?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

135.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

136.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

137.
CHASSOT, A. I.. Diálogo de saberes. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

138.
CHASSOT, A. I.. Escola indisciplinar: Por quê? Como?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

139.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

140.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

141.
CHASSOT, A. I.. Experiência Inter e Multidisciplinares. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

142.
CHASSOT, A. I.. Cotidiano Escolar: alfabetização e letramento. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

143.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência, afinal?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

144.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência, afinal?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

145.
CHASSOT, A. I.. Filosofia da Ciência catalisando ações indisciplinares. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

146.
CHASSOT, A. I.. Uma feira de Ciências feminina. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

147.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

148.
CHASSOT, A. I.. Diálogo de saberes. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

149.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência, afinal?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

150.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência, afinal?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

151.
CHASSOT, A. I.. Diálogo de saberes. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

152.
CHASSOT, A. I.. Projeto 'Feira de Ciências no Pampa Gaúcho - Dom Pedrito'. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

153.
CHASSOT, A. I.. Aula Inaugural da Especialização em Práticas Educativas em Ciências da Natureza e Matemática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

154.
CHASSOT, A. I.. Como fazer de saberes populares, saberes escolares. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

155.
CHASSOT, A. I.. PAPA FRANCISCO: GESTOS, INTERPRETAÇÕES e DESAFIOS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

156.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência afinal?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

157.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

158.
CHASSOT, A. I.. Como ler o mundo com a Ciência?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

159.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência afinal?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

160.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

161.
CHASSOT, A. I.. Para formar jardineiros para cuidar do planeta. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

162.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

163.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

164.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência afinal?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

165.
CHASSOT, A. I.. Para além da disciplina de Química. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

166.
CHASSOT, A. I.. Diálogo de aprendentes. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

167.
CHASSOT, A. I.. Indisciplinaridade: para além da transdiciplinaridade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

168.
CHASSOT, A. I.. História e Filosofia da Ciência catalisando propostas transdisciplinares. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

169.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência afinal?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

170.
CHASSOT, A. I.. A arte do escrever Ciência com Arte. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

171.
CHASSOT, A. I.. Diálogo Ciência & Religião: uma (quase) utopia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

172.
CHASSOT, A. I.. A escrita em questão. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

173.
CHASSOT, A. I.. Ateísmo e religiosidade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

174.
CHASSOT, A. I.. A arte de escrever Ciência com Arte. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

175.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

176.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência afinal?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

177.
CHASSOT, A. I.. Currículo e políticas públicas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

178.
CHASSOT, A. I.. História e Filosofia da Ciência catalisando propostas transdisciplinares. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

179.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

180.
CHASSOT, A. I.. A Ciência na Terceira Idade: a produção. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

181.
CHASSOT, A. I.. A Ciência na Terceira Idade: os benefícios. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

182.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

183.
CHASSOT, A. I.. Uma busca à indisciplinaridade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

184.
CHASSOT, A. I.. Fazer Ciência: caminhos da teoria à prática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

185.
CHASSOT, A. I.. Formação de Saberes e Responsabilidade Social. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

186.
CHASSOT, A. I.. História e Filosofia da Ciência catalisando propostas transdisciplinares. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

187.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

188.
CHASSOT, A. I.. A disseminação da Ciência. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

189.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

190.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

191.
CHASSOT, A. I.. Interrogantes não respondidos .... 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

192.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência afinal?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

193.
CHASSOT, A. I.. História e Filosofia da Ciência catalisando propostas transdisciplinares. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

194.
CHASSOT, A. I.. Um olhar aos encontros de debate sobre o ensino de química com atenção ao permanente e ao Transitório. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

195.
CHASSOT, A. I.; Santos, W. L. P dos ; Eichler, M . Alfabetização científica, perspectiva cts e movimentos curriculares da educação química. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

196.
CHASSOT, A. I.. A Ciência é masculina? É, sim senhora!. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

197.
CHASSOT, A. I.. Como fazer de saberes primevos saberes escolares?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

198.
CHASSOT, A. I.. Diálogo de aprendentes. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

199.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência afinal?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

200.
CHASSOT, A. I.. Memórias de um professor: hologramas desde um trem misto. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

201.
CHASSOT, A. I.. Das certezas à incerteza. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

202.
CHASSOT, A. I.. De saberes primevos a saberes escolares. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

203.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência afinal?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

204.
CHASSOT, A. I.. A arte de escrever Ciência com Arte. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

205.
CHASSOT, A. I.; Azevedo, JC de ; Barcellos, G . A produção da Ciência. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

206.
CHASSOT, A. I.. A Ciência é masculina? É, sim senhora!. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

207.
CHASSOT, A. I.; BONIATI, S. D. P. . As práticas pedagógicas emancipatórias na formação de professores.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

208.
CHASSOT, A. I.; BONIATI, S. D. P. . A avaliação da aprendizagem em sala de aula: A implantação da progressão continuada. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

209.
CHASSOT, A. I.; BONIATI, S. D. P. . A avaliação na política de progressão continuada e a constante busca por qualidade e equidade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

210.
CHASSOT, A. I.; del Percio, Enrique . Es la ciencia masculina? Asi, es señora!. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

211.
CHASSOT, A. I.; del Percio, Enrique . Es la ciencia masculina? Asi, es señora!. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

212.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciências, afinal. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

213.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência, afinal?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

214.
CHASSOT, A. I.. O ensino de Ciências anterior a universidade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

215.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência, afinal?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

216.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

217.
CHASSOT, A. I.. De las Disciplinas a la Indisciplina: mirando la Ciencia al revés?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

218.
CHASSOT, A. I.. Es la Ciencia masculina?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

219.
CHASSOT, A. I.. Usando óculos chamado ?Ciência? Parte 1. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

220.
CHASSOT, A. I.. Usando óculos chamado ?Ciência? Parte 2. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

221.
CHASSOT, A. I.. Usando óculos chamado ?Ciência? Parte 3. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

222.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência, afinal?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

223.
CHASSOT, A. I.. A ciência através dos tempos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

224.
CHASSOT, A. I.. A Ciência tem gênero?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

225.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência, afinal?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

226.
CHASSOT, A. I.; Andrade, D . Desafios para o Professor do Século XXI. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

227.
CHASSOT, A. I.; SANTOS, N. P. dos . Gênero e Ensino de Química. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

228.
CHASSOT, A. I.; del Percio, Enrique . Es la ciencia masculina? Asi, es señora!. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

229.
CHASSOT, A. I.. A diversidade no ensino de química.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

230.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência, afinal?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

231.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina: caminho ao inverso para a leitura do ?mundo real?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

232.
CHASSOT, A. I.. A Química : uma disciplina buscando a indisciplina. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

233.
CHASSOT, A. I.. Qual o gênero da Ciência?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

234.
CHASSOT, A. I.. A ciência como instrumento de leitura para explicar as transformações da natureza?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

235.
CHASSOT, A. I.. Ciência e ficção científica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

236.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina: caminho ao inverso para a leitura do 'mundo real''.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

237.
CHASSOT, A. I.. A Ciência tem gênero?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

238.
CHASSOT, A. I.; Fiorentini, D . As Ciências Exatas nas Humanas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

239.
CHASSOT, A. I.; Barcellos, G . A Ciência é masculina? É, sim senhora!. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

240.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência, afinal?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

241.
CHASSOT, A. I.. A Ciência é masculina? É, sim senhora!. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

242.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência, afinal?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

243.
CHASSOT, A. I.. Ciência como chave para competitividade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

244.
CHASSOT, A. I.. A Ciência é masculina? É, sim senhora! Parte UM. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

245.
CHASSOT, A. I.. A Ciência é masculina? É, sim senhora! Parte DOIS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

246.
CHASSOT, A. I.. Por que falar de Ciências ?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

247.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina: caminho ao inverso para a leitura do ?mundo real?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

248.
CHASSOT, A. I.. Alfabetização científica e história das Ciências,. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

249.
CHASSOT, A. I.. Uma visão holística de Ciência:. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

250.
CHASSOT, A. I.. Criação ou transformação do conhecimento: e o saber científico?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

251.
CHASSOT, A. I.. Da disciplina à indisciplina: alternativa para uma escola que foi mudada. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

252.
CHASSOT, A. I.. Por que ensinar e aprender química: Contribuições e desafios. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

253.
CHASSOT, A. I.. Como fazer de saberes primevos, saberes escolares?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

254.
CHASSOT, A. I.. E... o que é Ciência, afinal?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

255.
CHASSOT, A. I.. A Ciência é masculina? É, sim senhora!. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

256.
CHASSOT, A. I.. Para formar jardineiros para cuidar do Planeta. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

257.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

258.
CHASSOT, A. I.. What is Science, anyway?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

259.
CHASSOT, A. I.. A ciência como instrumento de leitura para explicar as transformações da natureza. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

260.
CHASSOT, A. I.. A Ciência é masculina? É, sim senhora!. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

261.
CHASSOT, A. I.. Escrever é precioso e é Preciso. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

262.
CHASSOT, A. I.; Camargo, C G . O multiculturalismo e o ensino de história: reflexões sobre o estudo da cultura afro-brasileira e indígena.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

263.
CHASSOT, A. I.; Camargo, C G . OS DESAFIOS DE ENSINAR: POR UMA NOVA HISTÓRIA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

264.
CHASSOT, A. I.; Camargo, C G . INTERCULTURALIDADE E CURRÍCULO: A TEMÁTICA INDÍGENA.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

265.
CHASSOT, A. I.. A inclusão de saberes populares como ação pedagógica na formação de professores de ciências. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

266.
CHASSOT, A. I.. A ciência como instrumento de leitura para explicar as transformações da natureza. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

267.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

268.
CHASSOT, A. I.. A ciência é masculina? É, sim senhora. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

269.
CHASSOT, A. I.. Ensino de química e o ano Internacional da Química. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

270.
CHASSOT, A. I.. A ciência é masculina? É, sim senhora. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

271.
CHASSOT, A. I.. A aventura de ser professor. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

272.
CHASSOT, A. I.. A história e epistemomlogia da química em sala de aula. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

273.
CHASSOT, A. I.. Das diciplinas à indisciplina: caminho inverso para leitura do 'mundo real'. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

274.
CHASSOT, A. I.. Afinal o que é Ciência?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

275.
CHASSOT, A. I.. 31 anos de Educação Química no Rio Grande do Sul. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

276.
CHASSOT, A. I.. Para formar jardineiros e cuidadores do planeta. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

277.
CHASSOT, A. I.. A ciência através dos tempos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

278.
CHASSOT, A. I.. A Ciência é manculina?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

279.
CHASSOT, A. I.. Philo Cine - Àgora. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

280.
CHASSOT, A. I.. A ciência como instrumento de leitura para explicar as transformações da natureza. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

281.
CHASSOT, A. I.. Ensino de química: história e filosofia da ciência na formação e na sala de aula. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

282.
CHASSOT, A. I.. La ciencia es masculina?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

283.
CHASSOT, A. I.. Das diciplinas à indisciplina: uma leitura ao inverso. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

284.
CHASSOT, A. I.. Educação química: a ciência como instrumento de leitura para explicar as transformações da natureza. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

285.
CHASSOT, A. I.. Das diciplinas à indisciplina: outros professores para outra escola. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

286.
CHASSOT, A. I.. A educação na área tecnológica e ambiental. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

287.
CHASSOT, A. I.. Disciplinas à indisciplina: um caminho ao avesso. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

288.
CHASSOT, A. I.. A formação de professores - necessidades e possibilidades. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

289.
CHASSOT, A. I.. A história da Ciência Catalisando propostas transdiciplinares. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

290.
CHASSOT, A. I.. Das diciplinas à indisciplina: um caminho ao avesso. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

291.
CHASSOT, A. I.. A Ciência como instrumento de literatura para explicar as transformações da natureza. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

292.
CHASSOT, A. I.. A leitura e a escrita e seus desafios curriculares nas Ciências da Natureza. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

293.
CHASSOT, A. I.. A Viagem de Darwin. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

294.
CHASSOT, A. I.. Das diciplinas à indisciplina: um caminho ao inverso para alfabetização científica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

295.
CHASSOT, A. I.. A Ciência é manculina?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

296.
CHASSOT, A. I.. Educação em Ciências e Matemáticas: Pespectivas Interdisciplinares. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

297.
CHASSOT, A. I.. Vida e obra de Charles Darwin. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

298.
CHASSOT, A. I.. Das diciplinas à indisciplina: caminho ao inverso para alfabetização científica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

299.
CHASSOT, A. I.. Educação, ciência, sustentabilidade, dignnidade e cidadania. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

300.
CHASSOT, A. I.. Das diciplinas à indisciplina: um caminho ao inverso para alfabetização científica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

301.
CHASSOT, A. I.. Resgate de saberes primevos: alternativas para extensão e pesquisa. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

302.
CHASSOT, A. I.. A ciência como instrumento de leitura para explicar as transformações da natureza. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

303.
CHASSOT, A. I.. Responsabilidade socioambiental: um compromisso de todas as ciências. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

304.
CHASSOT, A. I.. Ser professor de química em tempos e espaços complexos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

305.
CHASSOT, A. I.. Da química à ciência: um caminho inverso. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

306.
CHASSOT, A. I.. Ciência e cidadania - pontos e contra pontos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

307.
CHASSOT, A. I.. As exigencias de uma alfabetização científica!. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

308.
CHASSOT, A. I.. A ciência como instrumento de leitura para explicar as transformações da natureza. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

309.
CHASSOT, A. I.. Ser professor de química em tempos e espaços complexos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

310.
CHASSOT, A. I.. Pesquisa e saúde: uma questão de bioética. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

311.
CHASSOT, A. I.. Das diciplinas à indisciplina: um caminho ao inverso para alfabetização científica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

312.
CHASSOT, A. I.. A ciência é masculina? É, sim senhora!. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

313.
CHASSOT, A. I.. Do infinitamente pequeno ao infinitamente grande. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

314.
CHASSOT, A. I.. Epistemologia e Filosofia da Ciência: racionalidade e ética os desafios da ciência contemporânea. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

315.
CHASSOT, A. I.. Os cada vez mais tênues limites entre i humano/não humano. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

316.
CHASSOT, A. I.. Da não verdade da ciência ou de como fazer dela uma ciência alegre. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

317.
CHASSOT, A. I.. Alfabetização científica catalisando currículos transdisciplinares. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

318.
CHASSOT, A. I.. A ciência como linguagem para entender o mundo natural. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

319.
CHASSOT, A. I.. Fazendo inclusão com saberes populares. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

320.
CHASSOT, A. I.. Procurando formar jardineiros para cuidar do planeta, catalisando propostas transdisciplinares. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

321.
CHASSOT, A. I.. A ciência como instrumento de leitura para explicar as transformações da natureza. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

322.
CHASSOT, A. I.. A ciência como instrumento para explicar as transformações da natureza. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

323.
CHASSOT, A. I.. Formando jardineiros para cuidar do planeta. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

324.
CHASSOT, A. I.. A ciência é masculina? É, sim senhora. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

325.
CHASSOT, A. I.. A Ciência é masculina?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

326.
CHASSOT, A. I.. Para formar jardineiros para cuidar do planeta. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

327.
CHASSOT, A. I.. Diálogos entre culturas - possibilidades a partir da escola. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

328.
CHASSOT, A. I.. A ciência como instrumento de leitura para explicar as transformações da natureza. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

329.
CHASSOT, A. I.. La Science est-elle masculine? Mais oui, bien sûre!. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

330.
CHASSOT, A. I.. Fontes do Pensamento Educacional: tentativas de aproximações históricas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

331.
CHASSOT, A. I.. Diários como forma de colecionismo.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

332.
CHASSOT, A. I.. A Educação nas Fronteiras do Humano e as relações curriculares. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

333.
CHASSOT, A. I.. A História da Ciência como catalisadoras de propostas transdiciplinares. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

334.
CHASSOT, A. I.. Análise crítica do conhecimento escolar. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

335.
CHASSOT, A. I.. Apossamento de novos territórios em Educação Química. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

336.
CHASSOT, A. I.. Educação química: qual a sua singularidade?. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

337.
CHASSOT, A. I.. A história da Ciência como possibilidade de proposta mais transdisciplinar em educação. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

338.
CHASSOT, A. I.. Alfabetização Científica: um desafio para construir a cidadania. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

339.
CHASSOT, A. I.; HENNING, Paula Correa ; Silva, G. M. da . Saberes e alfabetização científica. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

340.
CHASSOT, A. I.. A Educação nas Fronteiras do Humano e as relações curriculares. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

341.
CHASSOT, A. I.. Fazendo educação com Química. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

342.
CHASSOT, A. I.. Conhecimento e juventude na construção da cidadania. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

343.
CHASSOT, A. I.. Connaissances populaires on se faire connaissances scolaires: une alternative par l'alphabétisation scientifique dans les années preliminaires de la enseignement fondamental.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

344.
CHASSOT, A. I.. A Ciência é masculina?. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

345.
CHASSOT, A. I.. A Educação química em um curso de Química. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

346.
CHASSOT, A. I.. É a Ciência masculina?. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

347.
CHASSOT, A. I.. A Ciência é masculina?. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

348.
CHASSOT, A. I.. Do Esoterismo ao exoterismo - Alfabetização científica e divulgação científica. 2004. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

349.
CHASSOT, A. I.. É a Ciência Masculina?. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

350.
CHASSOT, A. I.. É a Ciência Masculina?. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

351.
CHASSOT, A. I.. Alfabetização científica: Uma proposta de pesquisa que faz inclusão social. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

352.
CHASSOT, A. I.. Química e Humanismo. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

353.
CHASSOT, A. I.. Apossamento de novos territórios para ações profissionais. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

354.
CHASSOT, A. I.. Do Esoterismo ao Exoterismo: O Ensino de Química a luz das políticas de Ensino. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

355.
CHASSOT, A. I.. É a ciência Masculina?. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

356.
CHASSOT, A. I.. Jornalismo Científico sob a ótica da sociedade : do esoterismo ao exoterismo. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

357.
CHASSOT, A. I.. Currículo, Alfabetização científica e História da Ciência. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

358.
CHASSOT, A. I.. É a ciência masculina?. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

359.
CHASSOT, A. I.. Alfabetização científica: uma proposta de pesquisa que faz inclusão. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

360.
CHASSOT, A. I.. A ciência é masculina? É, sim senhora!. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

361.
CHASSOT, A. I.. A história da Ciência como Catalisadora de propostas transdiciplinares. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

362.
CHASSOT, A. I.. O processo de ensinar frente as atuais políticas educacionais. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

363.
CHASSOT, A. I.. Borramento de fronteiras na busca de novos espaços para fazer educação. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

364.
CHASSOT, A. I.. O profissional da química frente aos desafios da profissão. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

365.
CHASSOT, A. I.. A ciência é masculina? É, sim senhora!. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

366.
CHASSOT, A. I.; OLIVEIRA, Moisés Alves de ; Osowski, C. I ; SUNDERMANN, M. . Currículo, ciência e ética. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

367.
CHASSOT, A. I.. A ciência é masculina? É, sim senhora!. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

368.
CHASSOT, A. I.. Sala de leitura. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

369.
CHASSOT, A. I.. Reflexões curriculares no curso de formação de professores/as a partir da preservação de sementes caipiras na enfrentamento da biopirataria. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

370.
CHASSOT, A. I.. A alfabetização científica fazendo inclusão social. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

371.
CHASSOT, A. I.. A ciência é masculina? É, sim senhora. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

372.
CHASSOT, A. I.. Alfabetização Científica: uma possibilidade para a inclusão social. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

373.
CHASSOT, A. I.. A ciência é masculina? É, sim senhora. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

374.
CHASSOT, A. I.. Desafios curriculares para que outro mundo seja possível. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

375.
CHASSOT, A. I.. Alfabetização científica: questões e desafioa oara a educação. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

376.
CHASSOT, A. I.. Alfabetização Científica. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

377.
CHASSOT, A. I.. A disseminação da produção científica nos periódicos nacionais de educação. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

378.
CHASSOT, A. I.. A Educação Hoje. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

379.
CHASSOT, A. I.. Como saberes populares presentes em comunidades onde está a escola e usualmente não avalizados pela academia podem ser utilizados como saberes escolares?. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

380.
CHASSOT, A. I.. A formação para a educação científica. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

381.
CHASSOT, A. I.. Estratégias para a alfabetização Científica. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

382.
CHASSOT, A. I.. Orinetação virtual: uma nova realidade. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

383.
CHASSOT, A. I.. Ciência através dos tempos. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

384.
CHASSOT, A. I.. A educação em química pela pesquisa: perspectivas. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

385.
CHASSOT, A. I.. Alquimia: tentativa de uma leitura sincrética. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

386.
CHASSOT, A. I.. Buscando a história da química dentro da história da ciência. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

387.
CHASSOT, A. I.. Novas tecnologias a construção de novas formas de pensar. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções bibliográficas
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2.
CHASSOT, A. I.; DALLAGO, Rogério M ; VENQUIARUTO, Luciana ; Del Pino, J. C . Um prelúdio para saberes que sabem a sabores. Curitiba, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

3.
Azevedo, JC de ; REIS, J. T. ; CHASSOT, A. I. . Um prelúdio para outro Ensino Médio. São Paulo, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

4.
Duso, L ; Hoffmann, M. B. ; CHASSOT, A. I. . Um prelúdio, ou tentativa encantar-se com a docência. Ijuí, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

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Barcellos, G ; CHASSOT, A. I. . Uma isagoge em laudação a um manual. Porto Alegre, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

6.
BRASIL, Jairo Vieira ; CHASSOT, A. I. . Um prelúdio, ou tentativa de fazer de utopias, realidades. São Paulo, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

7.
CHASSOT, A. I.; Gonzaga, Amarildo Menezee ; Terán, Augusto Fachin ; Barbosa, Irecê dos Santos ; Segura, Eduardo A. Das Chagas ; Azevedo, Rosa Oliveira Marins . Temas para o observatório da Educação na Amazônia. Curitiba, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

8.
CHASSOT, A. I.; Terán, Augusto Fachin ; PISA, A A P . Prelúdio com fábula. Curitiba, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

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CHASSOT, A. I.; De Luca, A.G ; Santos, S A dos . Para apresentar um banquete, oferecer acepipes é preciso. São Paulo, 2010. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

10.
CHASSOT, A. I.; LOPES, Alice Ribeiro Casimiro . Nas politicas do currículo, um currículo político.. Ijuí, 2007. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

11.
CAMPOS, Antonio Valmor de ; CHASSOT, A. I. . Agricultores que cultivam milho crioulo são pesquisadores. Frederico Westphalen, 2007. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

12.
CHASSOT, A. I.; Aragão. R M R de ; Gonçalves, T O ; GONCALVES, T. V. O. . Para a fruição de pesquisas acerca do ensino de Ciencias e Matemática. Belém PA, 2007. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

13.
CHASSOT, A. I.. Buscando reminiscências nos trabalhos domésticos. Porto Alegre: Unidade Editorial, 1999 (Histórias do Trabalho).

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CHASSOT, A. I.. Um convite para construir a cidadania, 1997. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

15.
CHASSOT, A. I.. Cubeiros : uma profissão que (felizmente) não existe mais. Porto Alegre: Unidade Editorial, 1995 (Histórias do Trabalho).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
CHASSOT, A. I.. Reunião Técnica da disciplina de Ciências do Ensino Fundamental. 2005.

2.
CHASSOT, A. I.. Reunião Técnica da disciplina de Química do Ensino Média. 2005.

3.
CHASSOT, A. I.; LABURU, Carlos Eduardo . Educação científica: controvérsias construtivistas e pluralismo metodológico.. 2003.

4.
CHASSOT, A. I.. XXIV Encontro de Debate de Ensino de Química. 2003.

5.
CHASSOT, A. I.; RONCHI, L. H. ; LOBATO, A. C. . Minas do Camaquã - um estudo multidisciplinar. 2000.

6.
CHASSOT, A. I.. Membro do Conselho Editorial da Editora UNISINOS. 2000.

Trabalhos técnicos
1.
CHASSOT, A. I.. Pareceres a 21 trabalhos submetidos ao XV ENEQ em Brasília. 2010.

2.
CHASSOT, A. I.. XIV Encontro Nacional do Ensino de Química. 2008.

3.
CHASSOT, A. I.. Pareceres em 12 trabalhos submetidos ao XIII ENDIPE. 2006.

4.
CHASSOT, A. I.. Pareceres em 29 trabalhos submetidos ao XIII Encontro Nacional de Ensino de Química. 2006.

5.
CHASSOT, A. I.. Pareceres em 4 trabalhos para o XIV Encontro de Química da Região Sul (14-SBQsul). 2006.

6.
CHASSOT, A. I.. IV Congresso Internacional de Educação. 2005.

7.
CHASSOT, A. I.. A historiografia das ciências modernas: possibilidades para os estudos sobre as instituições escolares do ensino superior. 2005.

8.
CHASSOT, A. I.. Pauling - l'Einstein de la Chemie. 2004.

9.
CHASSOT, A. I.. Neoliberalismo e a construção do sujeito contemporâneo: Um dilema para o desenvolvimento regional - Parecer para revista Redes.. 2004.

10.
CHASSOT, A. I.. A pesquisa em sala de aula: uma viagem sem mapa. 2004.

11.
CHASSOT, A. I.. Membro e Coordenador do Comitê da área de Educação e Humanas. 2004.

12.
CHASSOT, A. I.. V Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2004.

13.
CHASSOT, A. I.. Como saberes populares - presentes em comunidades onde está a Escola e usualmente não avalizados pela Academia - podem ser usados como saberes escolares?. 2003.

14.
CHASSOT, A. I.. Educação científica: ocntrovérsias construtivistas e pluralismo metodológico. 2003.

15.
CHASSOT, A. I.. Relatório do Estágio do Pós-Doutoramento. 2002.

16.
CHASSOT, A. I.. Consultor ad-hoc na Comissão de Avaliação do Programa de Apoio a Projetos do Programa de Apoio a Projetos Temáticos - Subprograma de Apoio a Núcleos de Estudos sobre ensino de Ciências e MatemáticamATEMÁTICA. 2002.

17.
CHASSOT, A. I.. IV Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2002.

18.
CHASSOT, A. I.. Membro do Conselho Estadual de Educação. 2001.

19.
CHASSOT, A. I.. Conselho Universitário / Câmara de Graduação. 2001.

20.
CHASSOT, A. I.. VIII Encontro de Química da Região Sul. 2000.

21.
CHASSOT, A. I.. III Seminário de Pesquisda em Educação da Região Sul. 2000.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
CHASSOT, A. I.. Os espaços não formais e a divulgação científica como subsídio para a educação em ciências. 2011. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

2.
CHASSOT, A. I.; Barcellos, G . Alfabetização Cientifica. 2011. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

3.
CHASSOT, A. I.; Barros, Rubem . Por uma ciência indisciplinar. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

4.
CHASSOT, A. I.. Engenharia de produção na sociedade: impactos da indissociabilidade. 2010. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

5.
CHASSOT, A. I.. Etnociência. 2009. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

6.
CHASSOT, A. I.. História da Ciência Catalisando Propostas Transdisciplinares. 2008. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

7.
CHASSOT, A. I.. Avaliação da pesquisa acadêmica. 2008. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

8.
CHASSOT, A. I.. Educação e cultura. 2008. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

9.
CHASSOT, A. I.. Polêmica. 2008. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

10.
CHASSOT, A. I.. Sala de Inclusão. 2008. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

11.
CHASSOT, A. I.. A Palavra é sua. 2008. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

12.
CHASSOT, A. I.. O fundamento filosófico e epistemológico do e no ensino de química. 2008. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

13.
CHASSOT, A. I.; Lauro Quadros . Polêmica. 2007. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

14.
CHASSOT, A. I.; Heinemann, C . Blá blá blá. 2007. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

15.
CHASSOT, A. I.. Cultura na Mesa. 2007. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

16.
CHASSOT, A. I.. Programa 'Cá entre nós'. 2006. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

17.
CHASSOT, A. I.. Programa Uni News. 2006. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

18.
CHASSOT, A. I.; SILVA, D. . Tomando Ciência. 2006. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

19.
NETTO, A. V. ; KNIJNIK, Gelsa ; CHASSOT, A. I. . Currículos que transgridem fronteiras. 2005. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

20.
CHASSOT, A. I.. A Ciência na construção da Cidadania. 2005. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

21.
CHASSOT, A. I.; SALZANO, Francisco . Polêmica: A ciência pode aceitar Deus?. 2005. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

22.
CHASSOT, A. I.. Resolução de problemas: ensino, conhecimento e cidaddania. 2004. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

23.
CHASSOT, A. I.; BALDISSERA, José Alberto . Desatando nós: É a ciência masculina?. 2004. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

24.
CHASSOT, A. I.. 3º Encontro Mineiro de Ensino de Química. 2003. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

25.
CHASSOT, A. I.; FLEURI, R. M. ; KREUTZ, Lucio ; BARROS, A. . Seminário Fronteiras Étnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão. 2002. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

26.
CHASSOT, A. I.; MACEDO, E. ; SCHIFINO, J. . XXII EDEQ - Encontro de Debate sobre Ensino de Química. 2002. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

27.
CHASSOT, A. I.. Alfabetização científica: questões e desafios para a educação. 2000. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Redes sociais, websites e blogs
1.
CHASSOT, A. I.. Blogue do Mestre Chassot. 2014; Tema: Alfaberização Científica. (Blog).


Demais tipos de produção técnica
1.
CHASSOT, A. I.. História e Filosofia da Ciência e indisciplinaridade. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2.
CHASSOT, A. I.. História da Ciência e indisciplinaridade. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

3.
CHASSOT, A. I.. Filosofia da Ciência e indisciplinaridade. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

4.
CHASSOT, A. I.. História e Filosofia da Ciência e indisciplinaridade. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

5.
CHASSOT, A. I.. A arte de escrever Ciência com arte 1ª sessão. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

6.
CHASSOT, A. I.. A arte de escrever Ciência com arte. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

7.
CHASSOT, A. I.. Da certeza às incertezas 1ª sessão. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

8.
CHASSOT, A. I.. Da certeza às incertezas 2ª sessão. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

9.
CHASSOT, A. I.. História e Filosofia da Ciência catalisando propostas transdisciplinares. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

10.
CHASSOT, A. I.. História e Filosofia da Ciência catalisando propostas transdisciplinares. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

11.
CHASSOT, A. I.. História e Filosofia da Ciência catalisando propostas transdisciplinares. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

12.
CHASSOT, A. I.. História e Filosofia da Ciência catalisando propostas transdisciplinares. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

13.
CHASSOT, A. I.. História e Filosofia da Ciência catalisando propostas transdisciplinares. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

14.
CHASSOT, A. I.. História e Filosofia da Ciência catalisando propostas transdisciplinares. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

15.
CHASSOT, A. I.. Es la Ciencia masculina? ¡Así es, señora!.... 2012. (Palestra).

16.
CHASSOT, A. I.. Es la Ciencia masculina? ¡Así es, señora!.... 2012. (Palestra).

17.
CHASSOT, A. I.. A História e a Filosofia da Ciência: catalisando propostas transdisciplinares. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

18.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina: um caminho ao avesso. 2011. (Palestra).

19.
CHASSOT, A. I.. A Ciência é masculina? É, sim senhora!. 2011. (Palestra).

20.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina: um caminho ao avesso. 2011. (Palestra).

21.
CHASSOT, A. I.. A Ciência é masculina? É, sim senhora!. 2011. (Palestra).

22.
CHASSOT, A. I.; KNIJNIK, Gelsa ; Corazza, S . ?Saberes primevos fazendo-se saberes escolares. 2011. (Mesa redonda).

23.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina: um caminho ao avesso. 2011. (Palestra).

24.
CHASSOT, A. I.. Saberes primevos fazendo-se saberes escolares. 2011. (Mesa redonda).

25.
CHASSOT, A. I.. Projeto Ciência na Escola. 2011. (Assesoria pedagógica).

26.
CHASSOT, A. I.. A Ciência é masculina? É, sim senhora!. 2011. (Palestra).

27.
CHASSOT, A. I.. História e Filosofia da Ciência catalisando propostas transdisciplinares. 2011. (Palestra).

28.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina Das disciplinas à indisciplina. 2011. (Palestra).

29.
CHASSOT, A. I.. Saberes primevos fazendo-se saberes escolares. 2011. (Palestra).

30.
CHASSOT, A. I.. História e Filosofia da Ciência catalisando propostas transdisciplinares. 2011. (Curso de Curta duração).

31.
CHASSOT, A. I.. Energias Renováveis: um desafio para os químicos. 2011. (Mesa redonda).

32.
CHASSOT, A. I.. História e Filosofia da Ciência catalisando propostas transdisciplinares. 2011. (Curso de Curta duração).

33.
CHASSOT, A. I.. A Ciência é masculina? É, sim senhora!. 2011. (Palestra).

34.
CHASSOT, A. I.. A história e epistemologia da Química na sala de aula. 2011. (Mesa redonda).

35.
CHASSOT, A. I.. 31 anos de Educação Química no Rio Grande do Sul. 2011. (Palestra).

36.
CHASSOT, A. I.. Procurando formar jardineiros para cuidar do Planeta. 2011. (Palestra).

37.
CHASSOT, A. I.. Ética e Ciência na Educação básica. 2011. (Palestra).

38.
CHASSOT, A. I.. Relações entre Ciências Humanas e Ciências Naturais. 2011. (Palestra).

39.
CHASSOT, A. I.. Memórias de um professor: celebração de 50 anos de um professor. 2011. (Palestra).

40.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência, afinal?. 2011. (Palestra).

41.
CHASSOT, A. I.. A ciência como instrumento de leitura para explicar as transformações da natureza. 2011. (Palestra).

42.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência, afinal?. 2011. (Palestra).

43.
CHASSOT, A. I.. A Ciência através dos tempos. 2011. (Curso de Curta duração).

44.
CHASSOT, A. I.. A ciência como instrumento de leitura para explicar as transformações da natureza. 2011. (Palestra).

45.
CHASSOT, A. I.. Por que ensinar Química?. 2011. (Palestra).

46.
CHASSOT, A. I.. A Ciência como um dos mentefatos para leitura do ?mundo real?. 2011. (Palestra).

47.
CHASSOT, A. I.. Uma mirada panorâmica na História e Filosofia da Ciência. 2011. (Curso de Curta duração).

48.
CHASSOT, A. I.. Como formar jardineiros para cuidar do Planeta. 2011. (Palestra).

49.
CHASSOT, A. I.. A Ciência é masculina? É, sim senhora!. 2011. (Mesa redonda).

50.
CHASSOT, A. I.. A ciência como instrumento de leitura para explicar as transformações da natureza. 2011. (Palestra).

51.
CHASSOT, A. I.; MOL, G.S ; Pereira, Isabel C A . A formação inicial de professores. 2011. (Mesa redonda).

52.
CHASSOT, A. I.; MOL, G.S ; Pereira, Isabel C A . A formação inicial de professores. 2011. (Mesa redonda).

53.
CHASSOT, A. I.. Ensino de química e o Ano Internacional da Química. 2011. (Palestra).

54.
CHASSOT, A. I.. Desafios de ser professor hoje. 2011. (Palestra).

55.
CHASSOT, A. I.; Barcellos, G . Como formar jardineiros para cuidar do Planeta. 2011. (Palestra).

56.
CHASSOT, A. I.; Terán, Augusto Fachin . Como formar jardineiros para cuidar do Planeta. 2011. (Palestra).

57.
CHASSOT, A. I.. A História e a Filosofia da Ciência: catalisando propostas transdisciplinares. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

58.
CHASSOT, A. I..  From Discipline to Indiscipline: a reverse path to scientific literacy. 2010. (Palestra).

59.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas a indisciplina um caminho ao avesso para a leitura do mundo natural. 2010. (Palestra).

60.
CHASSOT, A. I.. A Ciência é Masculina? É, sim senhora!. 2010. (Palestra).

61.
CHASSOT, A. I.. A Ciência é Masculina? É, sim senhora!. 2010. (Palestra).

62.
CHASSOT, A. I.. A formação de professores ? necessidades e possibilidades. 2010. (Palestra).

63.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas a indisciplina um caminho ao avesso para a leitura do mundo natural. 2010. (Palestra).

64.
CHASSOT, A. I.. A Ciência é Masculina? É, sim senhora!. 2010. (Palestra).

65.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas a indisciplina um caminho ao avesso para a leitura do mundo natural. 2010. (Palestra).

66.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas a indisciplina um caminho ao avesso para a leitura do mundo natural. 2010. (Palestra).

67.
CHASSOT, A. I.. ?De las Disciplinas a la Indisciplina: mirando la Ciencia al revés?. 2010. (Palestra).

68.
CHASSOT, A. I.. "Ágora" (História de Hipátia. 2010. (Palestra).

69.
CHASSOT, A. I.. Educação em Ciências para além das disciplinas.. 2010. (Mesa redonda).

70.
CHASSOT, A. I.. A História e Filosofia da Ciência como catalisadora de ações transdisciplinares. 2010. (Curso de Curta duração).

71.
CHASSOT, A. I.. Ágora - Hipatia. 2010. (Palestra).

72.
CHASSOT, A. I.. A ciência como instrumento de leitura para explicar as transformações da natureza. 2010. (Palestra).

73.
CHASSOT, A. I.. História e Filosofia da Ciência Catalisando Ações in-disciplinares. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

74.
CHASSOT, A. I.. 15 aulas de Química no Curso Técnico em Saúde Comunitária. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

75.
CHASSOT, A. I.. De las disciplinas a la indisciplina: Un camino a la inversa.. 2009. (Palestra).

76.
CHASSOT, A. I.. De las Disciplinas a la Indisciplina: mirando la Ciencia al revés.. 2009. (Palestra).

77.
CHASSOT, A. I.. De las Disciplinas a la Indisciplina: mirando la Ciencia al revés.. 2009. (Palestra).

78.
CHASSOT, A. I.. De las Disciplinas a la Indisciplina: mirando la Ciencia al revés.. 2009. (Palestra).

79.
CHASSOT, A. I.. Que és Ciencia, al final?. 2009. (Mesa redonda).

80.
CHASSOT, A. I.. Alfabetização científica: questões e desafios para a educação. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

81.
CHASSOT, A. I.. História da Ciência: catalisando propostas transdisciplinares. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

82.
CHASSOT, A. I.. História da Ciência catalisando propostas transdisciplinares. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

83.
CHASSOT, A. I.. Fazendo inclusão com saberes populares. 2007. (Palestra).

84.
CHASSOT, A. I.. A Ciência como instrumento de leitura para explicar as transformações da natureza. 2007. (Palestra).

85.
CHASSOT, A. I.. A ciência como instrumento de leitura para explicar as transformações da natureza. 2007. (Palestra).

86.
CHASSOT, A. I.. A ciência como instrumento de leitura para operadores do Direito em um contexto em transformações?. 2007. (Palestra).

87.
CHASSOT, A. I.; Cunha, M.I. da ; STRECK, Danilo . Jornada de integração do projeto 'casadinho' UNISINOS/UFPEL. 2007. (Assesoria pedagógica).

88.
CHASSOT, A. I.. A Ciência como instrumento de leitura para explicar as transformações da natureza. 2007. (Palestra).

89.
CHASSOT, A. I.. História e Filosofia da Ciência. 2007. (Curso de Curta duração).

90.
CHASSOT, A. I.. A Ciência como instrumento de leitura para explicar as transformações da natureza. 2007. (Palestra).

91.
CHASSOT, A. I.. A Ciência como instrumento de leitura para explicar as transformações da natureza. 2007. (Palestra).

92.
CHASSOT, A. I.. História da Ciência e transdisciplinariedade. 2007. (Curso de Curta duração).

93.
CHASSOT, A. I.. Seminário para professoras e professores do ensino fundamental de das áreas de Ciências e Matemática.. 2007. (Curso de Curta duração).

94.
CHASSOT, A. I.. A Ciência como linguagem para explicar o mundo natural. 2007. (Palestra).

95.
CHASSOT, A. I.. A Ciência como linguagem para explicar o mundo natural. 2007. (Palestra).

96.
CHASSOT, A. I.; PAGANO, Elisete . Três encontros para falar em Ciência. 2007. (Curso de Curta duração).

97.
CHASSOT, A. I.; PAGANO, Elisete . História e Filosofia da Ciência. 2007. (Curso de Curta duração).

98.
CHASSOT, A. I.. A Ciência como facilitadora da leitura do mundo natural. 2007. (Palestra).

99.
CHASSOT, A. I.. Três revoluções paradigmáticas. 2007. (Curso de Curta duração).

100.
CHASSOT, A. I.. A Ciencia como um artefato culturar para ler o mundo natural. 2007. (Palestra).

101.
CHASSOT, A. I.. ?Do infinitamente pequeno ao infinitamente grande?.. 2007. (Palestra).

102.
CHASSOT, A. I.. Os cada vez mais imperceptíveis limites entre o humano e o não-humano. 2007. (Palestra).

103.
CHASSOT, A. I.. A Ciência como uma linguagem. 2007. (Palestra).

104.
CHASSOT, A. I.. A Ciência como linguagem para explicar o mundo natural. 2007. (Palestra).

105.
CHASSOT, A. I.. A Ciência como linguagem para explicar o mundo natural. 2007. (Palestra).

106.
CHASSOT, A. I.. Milho crioulo: sementes de vida. 2007. (Mesa redonda).

107.
CHASSOT, A. I.. História da Ciência catalisando propostas transdiciplinares. 2007. (Curso de Curta duração).

108.
CHASSOT, A. I.; MOL, G.S ; SOARES, M. ; RECENA, M C . A importancia do ensino de Química, além dos futuros licenciados. 2007. (Mesa redonda).

109.
CHASSOT, A. I.; NOGUEIRA. A ; SIEKOSKI, J. B. . Etica: Filosofia e Ciência. 2007. (Mesa redonda).

110.
CHASSOT, A. I.. A indisciplina como metodologia. 2007. (Palestra).

111.
CHASSOT, A. I.. A História da Ciência catalisando propostas transdisciplinares. 2007. (Curso de Curta duração).

112.
CHASSOT, A. I.. A Ciência como instrumento de leitura para explicar as transformações da natureza. 2007. (Palestra).

113.
CHASSOT, A. I.. A História da Ciência envolvendopse em propostas transdisciplinares. 2007. (Curso de Curta duração).

114.
CHASSOT, A. I.. A História da ciência como catalisadora da transdisciplinariedade. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

115.
CHASSOT, A. I.. A História da Ciência como instrumento de transdisciplinaridade. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

116.
CHASSOT, A. I.. A História da Ciência como catalisadora de propostas transdisciplinares. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

117.
CHASSOT, A. I.. Uma visão panorâmica da História da Ciência. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

118.
CHASSOT, A. I.. A Educação Química fazendo inclusão social. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

119.
CHASSOT, A. I.. Para formar jardineiros para cuidar do Planeta. 2006. (Palestra).

120.
CHASSOT, A. I.. A Ciência é Masculina. 2006. (Palestra).

121.
CHASSOT, A. I.. A história da Ciência catalisando transdiciplinariedade. 2006. (Palestra).

122.
CHASSOT, A. I.. Para formar Jardineiros para cuidar do Planeta. 2006. (Palestra).

123.
CHASSOT, A. I.. A História da Ciência facilitando a transdiciplinariedade. 2006. (Curso de Curta duração).

124.
CHASSOT, A. I.. Para formar jardineiro para cuidar do Planeta. 2006. (Palestra).

125.
CHASSOT, A. I.. A ciência é Masculina?. 2006. (Palestra).

126.
CHASSOT, A. I.. O que é ciência, afinal?. 2006. (Palestra).

127.
CHASSOT, A. I.. A educação científica e a diversidade cultural. 2006. (Mesa redonda).

128.
CHASSOT, A. I.. Ciência como um óculo para ver o mundo natural. 2006. (Palestra).

129.
CHASSOT, A. I.. Ciência como um óculo para ver o mundo natural. 2006. (Palestra).

130.
CHASSOT, A. I.. Ciência como um óculo para ver o mundo natural. 2006. (Palestra).

131.
CHASSOT, A. I.. Ciência como um óculo para ver o mundo natural. 2006. (Palestra).

132.
CHASSOT, A. I.. Química na sociedade: significados e aplicações: Do esoterismo ao exoterismo. 2006. (Mesa redonda).

133.
CHASSOT, A. I.. A química faz com que tenhamos melhores condições de vida?. 2006. (Palestra).

134.
CHASSOT, A. I.. Historia da ciência no ensino médio. 2006. (Palestra).

135.
CHASSOT, A. I.. A Ciência é masculina. 2006. (Palestra).

136.
CHASSOT, A. I.. A Ciência como instrumento de leitura para explicar as transformações da natureza. 2006. (Palestra).

137.
CHASSOT, A. I.. Uma brecha entre o passado e o futuro. 2006. (Palestra).

138.
CHASSOT, A. I.. Para formar jardineiros para cuidar do Planeta. 2006. (Palestra).

139.
CHASSOT, A. I.. A Ciência é masculina? É sim, senhora!. 2006. (Palestra).

140.
CHASSOT, A. I.. Diálogos entre culturas ;concretizadas a partir da escola. 2006. (Palestra).

141.
CHASSOT, A. I.. A alfabetização científica fazendo inclusão social. 2006. (Palestra).

142.
CHASSOT, A. I.. A sala de aula como lócus de pesquisa. 2006. (Palestra).

143.
CHASSOT, A. I.. Uma brecha entre o passado e o futuro. 2006. (Mesa redonda).

144.
CHASSOT, A. I.. Curso de História e Filosofia da Ciência. 2006. (Curso de Curta duração).

145.
CHASSOT, A. I.. História da Ciência Catalisando Propostas Transdisciplinares. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

146.
CHASSOT, A. I.. História da Ciência como catalisadora de propostas transdiciplinares. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

147.
CHASSOT, A. I.. A história da Ciência como posibilidade de proposta mais transdisciplinar em Educação. 2005. .

148.
CHASSOT, A. I.. Mas por que ensinamos?. 2005. (Palestra).

149.
CHASSOT, A. I.. Alfabetização científica: questões e desafios para a Educação. 2005. (Palestra).

150.
CHASSOT, A. I.. A Ciências na educação básica. 2005. (Palestra).

151.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência afinal?. 2005. (Palestra).

152.
CHASSOT, A. I.; PEREIRA FILHO, Ednaldo ; MOLINA, Rosana . A Escola, a Educação Física e os Currículos. 2005. (Mesa redonda).

153.
CHASSOT, A. I.. O conhecimento nas relações de cidadania e poder.. 2005. (Palestra).

154.
CHASSOT, A. I.. O papel do Educador no resgate, prevenção e incorporação da cultira popular. 2005. (Palestra).

155.
CHASSOT, A. I.; HENNING, Paula . O que é ciência afinal?. 2005. (Mesa redonda).

156.
CHASSOT, A. I.. Análise crítica do conhecimento escolar. 2005. (Palestra).

157.
CHASSOT, A. I.. Apossamento de novos territórios em Educação Química. 2005. (Palestra).

158.
CHASSOT, A. I.; MALDANER, Otávio Aloisio ; BEJARANO, Nelson ; SILVA, José Luis ; RIBEIRO, Marcos Antonio Pinto . Educação química: qual sua singularidade?. 2005. (Mesa redonda).

159.
CHASSOT, A. I.. As dimensões políticas da educação. 2005. (Palestra).

160.
CHASSOT, A. I.. A formação continuada de professores. 2005. (Mesa redonda).

161.
CHASSOT, A. I.. Por que ensinar ciência afinal?. 2005. (Palestra).

162.
CHASSOT, A. I.. Atividades transdisciplinares em Programas de Aprendizagem. 2005. (Assesoria pedagógica).

163.
CHASSOT, A. I.. É a ciência masculina?. 2005. (Palestra).

164.
CHASSOT, A. I.. História da Ciência como catalisadora de propostas. 2005. (Curso de Curta duração).

165.
CHASSOT, A. I.; NUNES, Patrícia . A Plataforma Lattes como recurso para conhecer a Ciência no Brasil. 2005. (Palestra).

166.
CHASSOT, A. I.. O conhecimento nas relações de cidadania e poder (inclusão e exclusão). 2005. (Palestra).

167.
CHASSOT, A. I.. Alfabetização científica e a construção da Cidadania. 2005. (Palestra).

168.
CHASSOT, A. I.. A história das ciências como catalisadora de propostas interdisciplinares. 2005. (Curso de Curta duração).

169.
CHASSOT, A. I.. Conhecimento e juventude na construção da Cidadania. 2005. (Palestra).

170.
CHASSOT, A. I.. Para que(m) é útil o ensino?. 2005. (Palestra).

171.
CHASSOT, A. I.. A Historia da Ciências; três rupturas epistemológicas. 2005. (Curso de Curta duração).

172.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência afinal?. 2005. (Palestra).

173.
CHASSOT, A. I.. O conhecimento nas relações de cidadania e poder (inclusão e exclusão). 2005. (Palestra).

174.
CHASSOT, A. I.. O papel do (a) educador (a) no resgate, preservação e incorporação da cultura popular. 2005. (Palestra).

175.
CHASSOT, A. I.. A formação em Química hoje. 2005. (Palestra).

176.
CHASSOT, A. I.. Química & Sociedade: Letramento científico e cidadania. 2005. (Mesa redonda).

177.
CHASSOT, A. I.. Na Confluência dos Saberes: Na Confluência dos Saberes: Educação em Ciências, Diversidade Cultural e Tecnologias. 2005. (Palestra).

178.
CHASSOT, A. I.. A Ciência é Masculina?. 2005. (Palestra).

179.
CHASSOT, A. I.. Ciência, Inovação e Criatividade. 2005. (Palestra).

180.
CHASSOT, A. I.. A Ciência é Masculina?. 2005. (Palestra).

181.
CHASSOT, A. I.. A História da Ciência como catalisadora de alternativas transdisciplinares. 2005. (Curso de Curta duração).

182.
CHASSOT, A. I.. A Ciência através dos tempos. 2005. (Palestra).

183.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciència afinal?. 2005. (Palestra).

184.
CHASSOT, A. I.. Fazendo Educação com a Química. 2005. (Palestra).

185.
CHASSOT, A. I.. A arte de fazer Química no Brasil. 2005. (Palestra).

186.
CHASSOT, A. I.. Curso de Atualização de Professores de Física do Ensino Médio - Pró-Ciências. 2004. .

187.
CHASSOT, A. I.. A história da Ciência como Catalisadora de propostas transdiciplinares. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

188.
CHASSOT, A. I.. A história da Ciência como catalisadora de propostas transdisciplinares. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

189.
CHASSOT, A. I.. História da Ciência como catalisadora de propostas transdiciplinares. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

190.
CHASSOT, A. I.. A história da Ciência como catalisadora de propostas transdisciplinares. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

191.
CHASSOT, A. I.. História da Ciência como catalisadora de propostas transdiciplinares. 2004. .

192.
CHASSOT, A. I.. A Ciência é masculina?. 2004. (Palestra).

193.
CHASSOT, A. I.. A ciência é Masculina?. 2004. (Palestra).

194.
CHASSOT, A. I.. A interdiciplinariedade promovendo a pesquisa no ensino médio. 2004. (Mesa redonda).

195.
CHASSOT, A. I.. Professores fazendo alunos pesquisadores. 2004. (Mesa redonda).

196.
CHASSOT, A. I.. É a Ciência Masculina?. 2004. (Palestra).

197.
CHASSOT, A. I.. Alfabetização científica: Uma proposta de pesquisa que faz inclusão social. 2004. (Palestra).

198.
CHASSOT, A. I.. Celebrando os dez anos da Revista Química Nova na Escola. 2004. (Mesa redonda).

199.
CHASSOT, A. I.. A Ciência é masculina?. 2004. (Palestra).

200.
CHASSOT, A. I.. História da Ciência como catalisadora de propostas transdiciplinares. 2004. (Curso de Curta duração).

201.
CHASSOT, A. I.. A história da Ciência como Catalisadora de propostas transdiciplinares. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

202.
CHASSOT, A. I.. Ensino de Química no Ensino Médio. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

203.
CHASSOT, A. I.. HIstória da Química: Des(construindo) paradigmas. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

204.
CHASSOT, A. I.. História da Ciência como facilitadora da interdisciplinaridade. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

205.
CHASSOT, A. I.; KNIJNIK, Gelsa ; KREUTZ, Lucio ; OSOWSKI, Cecília . Currículo, Cultura e Sociedade. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

206.
CHASSOT, A. I.. Educação - Unisinos. 2003. (Editoração/Periódico).

207.
CHASSOT, A. I.. A Química no Contexto da História da humanidade: o ontem e o amanhã. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

208.
CHASSOT, A. I.. História da Química. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

209.
CHASSOT, A. I.. A Ciência através dos tempos. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

210.
CHASSOT, A. I.. Episteme. 1996. (Editoração/Periódico).

211.
CHASSOT, A. I.. Química Nova na Escola. 1995. (Editoração/Periódico).

Demais trabalhos
1.
CHASSOT, A. I.. A universidade parece que vive um momento de alienação para com a crise política do País. 2005 (Entrevista) .

2.
CHASSOT, A. I.. Contra a comercialização da Educação. 2003 (Palestra) .

3.
CHASSOT, A. I.. A Ciência é masculina? E, sim senhora!.. 2003 (Palestra) .

4.
CHASSOT, A. I.. A História da Ciência como catalisadora da transdiciplinaridade. 2003 (Mini-curso) .

5.
CHASSOT, A. I.. Des)construindo paradigma na História da Ciência e da tecnologia. 2003 (Palestra) .

6.
CHASSOT, A. I.; STRECK, Danilo ; REDIN, Euclides . A Educação em tempos de Império. 2003 (Programa de Televisão) .

7.
CHASSOT, A. I.. A Química na área da saúde. 2003 (Mini-curso) .

8.
CHASSOT, A. I.. A Ciência é masculina? E, sim senhora!.. 2003 (Palestra) .

9.
CHASSOT, A. I.. A Ciência é masculina? E, sim senhora!.. 2003 (Palestra) .

10.
CHASSOT, A. I.. A Ciência é masculina? E, sim senhora!.. 2003 (Palestra) .

11.
CHASSOT, A. I.. Tópicos especiais de Química. 2003 (Mini-curso) .

12.
CHASSOT, A. I.; MORAES, Roque ; ROSA, Tiziano Della ; PRADO, Edgardo Aquiles . O Profissional da Química Frente aos Desafios da Profissão.. 2003 (Mesa-redonda) .

13.
CHASSOT, A. I.. Alfabetização científica: proposta de pesquisa que faz inclusão. 2003 (Palestra) .

14.
CHASSOT, A. I.. Alfabetização cientifica: uma proposta para fazer inclusão. 2003 (Relato de pesquisa) .

15.
CHASSOT, A. I.. A história da Ciência catalisando atividades transdiciplinares. 2003 (Mini-curso) .

16.
CHASSOT, A. I.. A história da Ciência facilitadora do Ensino de Ciências. 2003 (Mini-curso) .

17.
CHASSOT, A. I.. Des)contruindo paradigmas na História das Ciências. 2003 (Mini-curso) .

18.
CHASSOT, A. I.. A História da Química na História da Ciência. 2003 (Mini-curso) .

19.
CHASSOT, A. I.. Exigências para formação de professores de Química. 2003 (Mesa-redonda) .

20.
CHASSOT, A. I.. A formação de Professores de Química hoje. 2003 (Mesa-redonda) .

21.
CHASSOT, A. I.. A Ciência é masculina? E, sim senhora!.. 2003 (Seminário) .

22.
CHASSOT, A. I.. A Ciência é masculina? E sim, senhora!. 2003 (Palestra) .

23.
CHASSOT, A. I.. O Ensino de Química no Ensino Médio.. 2003 (Mesa-redonda) .

24.
CHASSOT, A. I.. Alfabetização científica no ensino médio e superor. 2003 (Palestra) .

25.
CHASSOT, A. I.. Sala de Leitura. 2003 (Palestra) .

26.
CHASSOT, A. I.. Presupuesto Participativo: la experiencia de Porto Alegre. 2002 (Palestra) .

27.
CHASSOT, A. I.. Acerca del ensino de Ciência y de la formación de los professores. 2002 (Palestra) .

28.
CHASSOT, A. I.. Os paradigmas da Ciência. 2002 (Palestra) .

29.
CHASSOT, A. I.. Ciência e Educação: uma perspectiva multireligiosa. 2002 (Palestra) .

30.
CHASSOT, A. I.. A Universidade Estadual do Rio Grande do Sul. 2002 (Programa de Televisão) .

31.
CHASSOT, A. I.. A Química nos PCNs do Ensino médio. 2002 (Palestra) .

32.
CHASSOT, A. I.. Alfabetização científica: anúncios e denúncias.. 2002 (Mini-curso) .

33.
CHASSOT, A. I.. A Química na construção da cidadania. 2002 (Palestra) .

34.
CHASSOT, A. I.. Uma Ciência latinoamericana anterior a assim chamada Ciência Moderna. 2002 (Palestra) .

35.
CHASSOT, A. I.. Saberes populares fazendo-se saberes escolares mediados pelos saberes acadêmicos. 2002 (Relato de pesquisa) .

36.
CHASSOT, A. I.. Por uma Ciência mais Ampla. 2002 (Palestra) .

37.
CHASSOT, A. I.. Alfabetização científica na construção da solidariedade cooperativa. 2001 (Palestra) .

38.
CHASSOT, A. I.. A História da Ciência como fio condutor da interdisciplinaridade. 2001 (Palestra) .

39.
CHASSOT, A. I.. A educação de Professores e de professoras para a área de Ciências. 2001 (Palestra) .

40.
CHASSOT, A. I.. Educação Hoje. 2001 (Palestra) .

41.
CHASSOT, A. I.. Novo milênio, também um novo educador?. 2001 (Palestra) .

42.
CHASSOT, A. I.. Professor informador versus professor formador. 2001 (Palestra) .

43.
CHASSOT, A. I.. Uma nova Escola para novos tempos. 2001 (Palestra) .

44.
CHASSOT, A. I.. O Ensino Técnico e a Educação Química : fazendo diálogos. 2001 (Palestra) .

45.
CHASSOT, A. I.. Alfabetização Científica : uma exigência para a inclusão social. 2001 (Palestra) .

46.
CHASSOT, A. I.. Des)construindo paradigmas na Ciência. 2001 (Palestra) .

47.
CHASSOT, A. I.. Currículo, História da Ciência e Alfabetização científica. 2001 (Relato de pesquisa) .

48.
CHASSOT, A. I.. A disseminação da produção científica em periódicos nacionais de Educação. 2001 (Palestra) .

49.
CHASSOT, A. I.. Des)construíndo a Ciência. 2001 (Palestra) .

50.
CHASSOT, A. I.. Alfabetização científica na Educação Ambiental. 2001 (Palestra) .

51.
CHASSOT, A. I.. Alfabetização Científica : questões e desafios para a Educação. 2001 (Palestra) .

52.
CHASSOT, A. I.. Novos professores e novas professoras para novos tempos. 2001 (Palestra) .

53.
CHASSOT, A. I.. Um novo desafio para a educação : a alfabetização científica. 2001 (Palestra) .

54.
CHASSOT, A. I.. O ensino de Ciências fazendo alfabetização científica. 2001 (Mini-curso) .

55.
CHASSOT, A. I.. Alfabetização científica : Questões e desafios para a Educação .. 2001 (Palestra) .

56.
CHASSOT, A. I.. Alfabetização científica : Questões e desafios para a Educação. 2001 (Palestra) .

57.
CHASSOT, A. I.. Novas alternativas para uma alfabetização científica. 2000 (Palestra) .

58.
CHASSOT, A. I.. Propostas de transformação de uma Escola para o Amanhã. 2000 (Palestra) .

59.
CHASSOT, A. I.. Alfabetização científica : os desafios para o ensino fundamental. 2000 (Palestra) .

60.
CHASSOT, A. I.. A química no contexto da história da humanidade : o ontem, o hoje e o amanhã. 2000 (Curso de curta duração) .

61.
CHASSOT, A. I.. A História da Ciência como produtora de alfabetização científica. 2000 (Palestra) .

62.
CHASSOT, A. I.. Proposta para o ensino de História da Ciência. 2000 (Palestra) .

63.
CHASSOT, A. I.. Especialização e construção do conhecimento. 2000 (Palestra) .

64.
CHASSOT, A. I.. A história da Ciência e a construção do conhecimento químico. 2000 (Palestra) .

65.
CHASSOT, A. I.. A Educação como promotora da dignidade humana e da Paz. 2000 (Palestra) .

66.
CHASSOT, A. I.. A Educação em Química pela pesquisa : perspectiva. 2000 (Palestra) .

67.
CHASSOT, A. I.. Políticas Públicas de Educação num mundo globalizado. 2000 (Palestra) .

68.
CHASSOT, A. I.. Alfabetização científica : (Novas) exigências para uma educação ambiental mais crítica. 2000 (Palestra) .

69.
CHASSOT, A. I.. Des)contruíndo paradigmas em busca do evolucionismo. 2000 (Palestra) .

70.
CHASSOT, A. I.. Alfabetização científica : questões e desafios para a Educação *. 2000 (Palestra) .

71.
CHASSOT, A. I.. Alfabetização científica como produtora de conscientização ecológica. 2000 (Palestra) .

72.
CHASSOT, A. I.. História da Ciência. 2000 (Disciplina) .

73.
CHASSOT, A. I.. A história da Ciência como produtora de alfabetização científica. 2000 (Curso de curta duração) .

74.
CHASSOT, A. I.. Alfabetização científica : questões e desafios para a Educação. 2000 (Curso de curta duração) .

75.
CHASSOT, A. I.. História da Ciência como facilitadora da interdisciplinariedade. 2000 (Mini-curso) .

76.
CHASSOT, A. I.. História da Química na História da Ciência. 2000 (Curso de curta duração) .

77.
CHASSOT, A. I.. Alfabetização científica : (novas) exigências para uma educação ambiental. 2000 (Curso de curta duração) .

78.
CHASSOT, A. I.. A Ciência fazendo a cura das infecções. 2000 (Palestra) .

79.
CHASSOT, A. I.. O que ensinar de Ciências na Escola Básica. 2000 (Programa de Televisão) .

80.
CHASSOT, A. I.. Saberes populares fazendo-se saberes escolares. 2000 (Relato de pesquisa) .

81.
CHASSOT, A. I.. Des)desconstruíndo paradigma. 2000 (Palestra) .

82.
CHASSOT, A. I.. Estratégias para Alfabetização Cientifica. 2000 (Palestra) .

83.
CHASSOT, A. I.. A formação para a Educação Científica. 2000 (Palestra) .

84.
CHASSOT, A. I.. A alfabetização científica construíndo a cidadania. 2000 (Palestra) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
Scheidt, N M J; NOGARO, A.; CHASSOT, A. I.. Participação em banca de Elisângela Cristina Beuren. Aprendizagem em Ciências e Formação Cidadã por Meio da Alfabetização Científica. 2016. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

2.
Lopes E T; Lima, M B; CHASSOT, A. I.. Participação em banca de Maria Camila de Lima Brito. A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: OLHARES NA FORMAÇÃO DOCENTE EM ENSINO DE CIÊNCIAS/QUÍMICA. 2016.

3.
Wagner, L.C; POLIDORI, M. M.; CHASSOT, A. I.. Participação em banca de Cristiana Fontoura Trindade. Das cavernas às cotas: exclusão, participação e perspectivas no relacionamento da mulher com o trabalho. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista IPA.

4.
CHASSOT, A. I.; Azevedo, JC de; Stiger M P. Participação em banca de GÉDSON CARDOSO KEMPE. Práticas Indígenas inseridas à educação física escolar não indígena. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista IPA.

5.
POLIDORI, M. M.; SCHERER, A.; CHASSOT, A. I.. Participação em banca de Mariana Ardenghi. A avaliação como instrumento de inclusão nas aulas de Educação Física nos anos finais do ensino fundamental. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista IPA.

6.
CHASSOT, A. I.; Azevedo, JC de; A C Figueroa. Participação em banca de Marjorie Klich Nunes. Software online para a qualificação da prática pedagógica de professores que atuam na educação especial. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista IPA.

7.
CHASSOT, A. I.; CASTRO, P. M.; Ghedin E L. Participação em banca de Aldecíria Magalhães. Alfabetização Científica no Ensino de Ciências: do saber cotidiano ao saber científico. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) - Universidade Estadual de Roraima.

8.
CHASSOT, A. I.; Pinheiro, P.C.; Ramos B S da S. Participação em banca de Daniela Regina Resende. A interação de professores com as narrativas híbridas do sítio Ciência na Comunidade: efeitos e desdobramentos. 2015. Dissertação (Mestrado em Processos Socioeducativos e Práticas Escolares) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

9.
CHASSOT, A. I.; POLIDORI, M. M.; DiLeone, L P. Participação em banca de KARINA AMADORI STROSCHEIN NORMANN. A Terapia Comunitária Integrativa em cursos de graduação de enfermagem como uma das possibilidades práticas para ampliação do cuidado em saúde. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista IPA.

10.
CHASSOT, A. I.; NOGARO, A.; SIQUEIRA, André Bocassius. Participação em banca de Izaura Ceolin dos Santos. O DIÁLOGO ENTRE TRÊS SABERES: ACADÊMICOS, ESCOLARES E PRIMEVOS, AMPLIANDO A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA. 2015. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

11.
CHASSOT, A. I.; COSTA, L. G.; Terán, Augusto Fachin. Participação em banca de Maria Valcirlene de Souza Bruce. Os saberes tradicionais locais como possibilidades de inserção no ensino de ciências na Escola Pedro Reis Ferreira em Parintins/AM.. 2015. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.

12.
CHASSOT, A. I.; Ghedin E L; REGIANI, A. M.. Participação em banca de Elisângela Maria de Souza Anastácio. Contextos regionais e saberes tradicionais: a história da borracha no estudo de polímeros. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) - Universidade Estadual de Roraima.

13.
CHASSOT, A. I.. Participação em banca de Iara Cecília Ribeiro. Libras para ouvintes. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista IPA.

14.
POLIDORI, M. M.; CHASSOT, A. I.; PAI, D. D.. Participação em banca de Andrea Duarte de Almeida. A importância da inclusão e apoio paterno durante o puerpério imediato para a motivação e continuidade da mulher que amamenta. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista IPA.

15.
CHASSOT, A. I.; Ghedin E L; REGIANI, A. M.. Participação em banca de Elisângela Maria de Souza Anastácio. O ensinar e o aprender Química? contextos regionais e saberes tradicionais. 2014.

16.
CHASSOT, A. I.; CASTRO, P. M.; RIZZATTI, I. M.. Participação em banca de Peuris Frank Rodrigues Lau. Peripatéticos do século XXI: ensinando ciências no bosque dos papagaios. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) - Universidade Estadual de Roraima.

17.
RIZZATTI, I. M.; CASTRO, P. M.; CHASSOT, A. I.. Participação em banca de Filomeno de Sousa Filho. A formação de conceitos em Ciências nas séries iniciais do ensino fundamental no mini-zoo do 7º BIS/Roraima. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) - Universidade Estadual de Roraima.

18.
CHASSOT, A. I.; POLIDORI, M. M.; Albuquerque, Z. Participação em banca de Cleomice Maria Silveira Dias. A segurança dos Alimentos no supermercado: uma prática de inclusão. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista.

19.
ZAKRZEVSKI, S. B. B.; BUDKE, J. C.; CHASSOT, A. I.; VALDUGA, A. T.. Participação em banca de Camila Raquel Dipp. Saberes locais de agricultores familiares sobre as plantas da floresta. 2013. Dissertação (Mestrado em Ecologia) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

20.
SILVA, C. A.; CHASSOT, A. I.; PRADO, A. L. C.. Participação em banca de Márcia Andréa Paim Frantz. Possíveis contribuições da fisioterapia para a educação no contexto da inclusão escolar: um estudo de caso no município de São Borja/RS. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista.

21.
CHASSOT, A. I.; MELLO, I. C.; Ferreira, M. S. F; Beraldo, T.M. L.. Participação em banca de Valdenor Santos Oliveira,. Ensino de Ciências na escola do campo em alternância: o caso de uma escola do município de Terra Nova do Norte, em Mato Grosso?. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

22.
CHASSOT, A. I.; Borges, R M R. Participação em banca de Guy Barros Barcellos. O papel da construção participativa de um museu de Ciências na alfabetização cientifica dos alunos envolvidos. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

23.
Wagner, L.C; Escott, C.M; CHASSOT, A. I.. Participação em banca de Sabrina Guerreiro Caldeira. Prevenção de Bullying: o que responsáveis por escolas de Porto Alegre têm a dizer?. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista.

24.
CHASSOT, A. I.; Wagner, L.C; Escott, C.M. Participação em banca de Anna Carolina Muniz Ordobás. O Bullying na escola: estamos preparados? Quais (in)formações dispõem os professores?. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista.

25.
CHASSOT, A. I.; Ribeiro J.L.; Fonseca DG da. Participação em banca de Bruno Luis Piazza. Anatomia Humana uma disciplina que causa evasão e exclusão: quando a hipótese principal não se confirma.. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista.

26.
CHASSOT, A. I.; Fonseca DG da; Azevedo, JC de. Participação em banca de Juliana Silva Cerqueira. Prova Brasil e A formação Continuada de Professores: a busca da qualidade educacional em uma escola municipal de Porto Alegre,. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista.

27.
CHASSOT, A. I.; Terán, Augusto Fachin; NORONHA., E. L.. Participação em banca de Maria das Graças Alves Cascais. Espaços educativos para alfabetização científica: uma experiência com estudantes dos anos finais do ensino fundamental. 2012. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.

28.
CHASSOT, A. I.; Terán, Augusto Fachin; NORONHA., E. L.. Participação em banca de David Xavier da Silva. Educação Científica a partir de atividades de conservação de quelônios amazônicos em comunidades ribeirinhas do baixo Amazonas?.. 2012. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.

29.
CHASSOT, A. I.; Terán, Augusto Fachin; NORONHA., E. L.. Participação em banca de João Marinho da Rocha. Programa de manejo de quelônios amazônicos ?pé-de-pincha?: Articulando a Alfabetização científica em Comunidades Rurais do Baixo Amazonas. 2012. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.

30.
CHASSOT, A. I.; Wagner, L.C; Furtado E. Participação em banca de Andrea Vieira de Vieira. Transexualismo: Análise de um caso de superação do preconceito. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista.

31.
CHASSOT, A. I.; Terán, Augusto Fachin. Participação em banca de Carmen Lourdes Freitas dos Santos Jacaúna,. A água como elemento motivador na alfabetização ecológica dos alunos do 5º ano do ensino fundamental. 2012. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.

32.
CHASSOT, A. I.; Kalhil J B. Participação em banca de Ataiany dos Santos Veloso. O processo de ensino-aprendizagem do conceito de energia na termoquímica e a relação com o cotidiano de alunos do 2º ano do ensino médio em uma escola pública de Manaus. 2012. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.

33.
CHASSOT, A. I.; Pedroso, F S; CANEPELLE., M. C. G. L.. Participação em banca de Carmela Slavuztky. Abordagem disciplinar em uma Criança com dificuldades motoras e de comunicação com vista a reabilitação e inclusão escolar com apoio de tecnologia assistiva. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista.

34.
KRAEMER, C.; CHASSOT, A. I.; SCHROEDER, E.. Participação em banca de Daniela Raduenz. Por que a química está na escola? Uma genealogia dos saberes sobre a matéria e sua prática pedagógica. 2011. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

35.
Ribeiro J.L.; CHASSOT, A. I.; VIEIRA, A.. Participação em banca de Letícia Britto de Albuquerque. A imagem corporL de pacientes com amputação bilateral dos membros inferiores. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista.

36.
Pedroso, F S; CHASSOT, A. I.; MUCENIC, M.. Participação em banca de Jerri Estevam Vacaro. Estudo do desempenho dos segurados que participam do programa de reabilitação profissional do Instituto Nacional de Seguridade Social. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista.

37.
Ferrão, Y. A.; Wagner, L.; CHASSOT, A. I.. Participação em banca de Ana Elizabeth Kautzmann. O profissional da saúde diante do nascimento de crianças com deficiência: o caso dos profissionais do CTI Neonatal do Hospital Mãe de Deus em Porto Alegre. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista.

38.
MATOS, E. L. M.; CHASSOT, A. I.; BEHRENS, M. A.. Participação em banca de Neusa Nogueira Fialho. A formação de professores de química e a utilização das TIC's: novos caminhos para uma prática inovadora. 2010. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

39.
TEIXEIRA, L. R. M.; CHASSOT, A. I.; PERRELLI, M. A. S.. Participação em banca de Smenia Aparecida da Silva Moura. Análise de um grupo colaborativo de professores de química como espaço de formação continuada. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

40.
LIMA, G.; Goes, C H B; CHASSOT, A. I.. Participação em banca de Gerson Dorneles Severo. Projetos sociais de Educação Física esportiva e a inclusão escolar: um estudo de caso sobre a Fundação Tênis. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista.

41.
Ferrão, Y. A.; Wagner, L.; Busnello E. A. D'A; CHASSOT, A. I.. Participação em banca de Carlos Alexandre Soares Moraes. Avaliação de Medidas Sócio-Educativas como ferramentas da Justiça Restaurativa em uma Escola Inclusiva. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista.

42.
CHASSOT, A. I.; Zimmermann, E; Santos, W. L. P dos. Participação em banca de Patrícia Peregrino Montenegro. Letramento: o despertar do conhecimento científico nos anos iniciais. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

43.
CHASSOT, A. I.; Menegat, R; Maura Corcini Lopes. Participação em banca de Elisete Pagano. A HISTÓRIA DA CIÊNCIA COMO UM CAMINHO PARA INTRODUZIR O PENSAMENTO EPISTEMOLÓGICO NUMA FORMAÇÃO EM LIDERANÇA. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

44.
CHASSOT, A. I.; Carvalho, I C M; KNIJNIK, Gelsa. Participação em banca de Jairo Brasil Vieira. A NOÇÃO DO DESPERDÍCIO: NARRATIVAS DE UMA VISÃO DOCENTE EM TRÊS NÍVEIS DO ENSINO BÁSICO. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

45.
CHASSOT, A. I.; Falkenbach A P; Voser, R da C. Participação em banca de Alessandra Silva Quadros. A formação e o Conhecimento dos futuros professores do Curso de Licenciatura em Educação Física frente à Inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista.

46.
CHASSOT, A. I.; Forgiarini, M.S; Auler, D; Freitas, D. S. de; Tomazetti, E. M.. Participação em banca de Márcia Soares Forgiarini. Abordagem de temas polêmicos no currícula da EJA: o caso do "Florestamento" no RS. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

47.
CHASSOT, A. I.; Ripoll, D; Bonin, I.T,; ROCHA, C.F.. Participação em banca de Andressa Sanches. Entre clones, transgênicos e células-tronco: a revista Nova Escola ensinando genética e biotecnologia para professores. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.

48.
CHASSOT, A. I.; MOL, G.S; Pinheiro, P.C.. Participação em banca de Maria Stela da Costa Gondin. ?A INTER-RELAÇÃO DE SABERES CIENTÍFICOS E SABERES POPULARES NA ESCOLA: UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR BASEADA SABERES DAS ARTESÃS DO TRIÂNGULO MINEIRO". 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

49.
CHASSOT, A. I.; NETZ, Paulo; MARTINS, Tales Leandro Costa; CAMARGO, Mariângela de. Participação em banca de Ricardo Luiz de Oliveira. O uso de analogia e modelos no ensino de equilíbrio químico. 2006. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

50.
CHASSOT, A. I.; ARAÚJO, Paulo Ricardo da Rocha; ROCHA, Antonio José Andrade; CATALÃO, Vera Lessa. Participação em banca de Josefina Reis de Moraes. A construção de uma proposta pedagógica transdiciplinar como eixo de mudança social em um processo participativo de gestão ambiental.. 2006. Dissertação (Mestrado em Planejamento e Gestão Ambiental) - Universidade Católica de Brasília.

51.
CHASSOT, A. I.; BIZZO, Nélio; MARCONDES, Maria Einice. Participação em banca de Marcelo Pereira Jordão. A estranha Química dos filmes e comerciais de televisão. 2006. Dissertação (Mestrado em Interunidades Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

52.
CHASSOT, A. I.; KNIJNIK, Gelsa; SUDBRACK, Edite Maria. Participação em banca de Antonio Valmor de Campos. O RECONHECIMENTO DE AGRICULTORES DO MUNICÍPIO DE ANCHIETA-SC, QUE CULTIVAM SEMENTES DE MILHO CRIOULO, COMO PESQUISADORES E DETENTORES DE DIREITO DA PROPRIEDADE INTELECTUAL SOBRE A MELHORIA DESSAS SEMENTES. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

53.
Salateo, R. R; CHASSOT, A. I.. Participação em banca de Rosiney Rapolli Salateo. Uma análise sobre a historiografia da química no Brasil em periódicos -1974 a 2004. 2006. Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade de São Paulo.

54.
Ferreira, L.H.; Silva, G. M. da; Yonashiro, M; CHASSOT, A. I.. Participação em banca de Ana Claudia Kasseboehmer. Formação inicial de professores: Uma análise dos cursos de licenciatura em Química das Universidades Públicas do Estado de São Paulo. 2006. Dissertação (Mestrado em Química) - Universidade Federal de São Carlos.

55.
CHASSOT, A. I.; TORRES, Bayardo; MARZORATI, Liliana. Participação em banca de Maria Clara Maia Ceolin. Uma proposta alternativa para o ensino de Química usando a pintura como contexto.. 2005. Dissertação (Mestrado em Interunidades Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

56.
CHASSOT, A. I.; SANTOS, Flávia Maria Teixeira dos; MALDANER, Otávio Aloísio. Participação em banca de Mara Elisângela Jappe Goi. A construção do conhecimento químico por estratégia de resolução de problemas. 2004. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

57.
CHASSOT, A. I.; LOPES, Alice Ribeiro Casimiro; KNIJNIK, Gelsa. Participação em banca de Regina Maria Tombini. Saberes do cultivo de sementes caipiras e sements que não são sementes': implicações para o currículo de formação de professoras e professores das séries iniciais.. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

58.
CHASSOT, A. I.; LOPES, Alice Ribeiro Casimiro; KNIJNIK, Gelsa. Participação em banca de André Bocasius Siqueira. Aproveitando o saberes de jovens e adultos sobre plantas medicinais. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

59.
CHASSOT, A. I.; SANTOS FILHO, Pedro Faria dos; FAIGLE, José Fernando Gregori. Participação em banca de Carolina Godinho Retondo. Química das sensações: desenvolvimento de um material didático interdisciplinar para o ensino superior.. 2004. Dissertação (Mestrado em Química) - Universidade Estadual de Campinas.

60.
CHASSOT, A. I.; VALDUGA, Alice; KNIJNIK, Gelsa. Participação em banca de Luciana Dornelles Venquiaruto. Saberes populares relacionados com a produção de alimentos desidratados fazendo-se saberes escolares. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

61.
CHASSOT, A. I.; WORTMANN, Maria Lúcia; KNIJNIK, Gelsa. Participação em banca de Eliana Müller de Mello. Da Caixa de Pandora Surge a Olaria das helenas: desafios curriculares. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

62.
CHASSOT, A. I.; KREUTZ, Lúcio. Participação em banca de Carlos Alberto Wieck. ONDE ESTÁ A BIOLOGIA, COMO FONTE DE ENTENDIMENTO DA VIDA, NOS CURRÍCULOS DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS?. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

63.
CHASSOT, A. I.; KNIJNIK, Gelsa; MONTEIRO, A.. Participação em banca de Claudia Glavan Duarte. Etnomatemática, currículo e práticas sociais do ?mundo da construção civil?. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

64.
CHASSOT, A. I.; MONTEIRO, A.; KNIJNIK, Gelsa. Participação em banca de Denilson Silva. A roda d'água termina com o apagão nos currículos a transforma o ensino da conservação da energia.. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

65.
KNIJNIK, Gelsa; CHASSOT, A. I.. Participação em banca de Cláudia Glavam Duarte. Etnomatemática, currículo e práticas sociais do "Mundo da Cosntrução Civil". 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

66.
CHASSOT, A. I.. Participação em banca de Geisyara Morgana Borges de Jesus. Escrita e complexidade: um estudo sobre o escrever no curso de Pedagogia da UFSC. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

67.
CHASSOT, A. I.. Participação em banca de Rozana Gomes de Abreu. A integração curricular na área de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias nos parâmetros curriculares nacionais para o ensino médio.. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

68.
SCHROEDER, N.; CHASSOT, A. I.; JANTSCH, A. P.. Participação em banca de Nilva Schroeder. O trabalho educativo escolar no mundo das transformações das tecnologias da informação e da comunicação. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

69.
CHASSOT, A. I.; TERRAZZAN, E. A.; SCHNETZLER, R. P.. Participação em banca de Lucillana de Moraes Silveira. Analogias no ensino de física : uma contribuição para o estudo de seu potencial didático. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

70.
CHASSOT, A. I.; SILVA, J. I.. Participação em banca de Elizete Maria da Silva Moreira. A presença do cotidiano no ensino : uma contribuição para o desempenho de professores de Química. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação Campus de Uberlândia) - Centro Universitário do Triangulo.

71.
CHASSOT, A. I.; ECKERT, C.; RODRIGUEZ, M. T. R.; GERBASE, A. E.. Participação em banca de Maria Cristina Gallas Flach. Laboratórios de Ensino de Química : Educação Ambiental através do plano de controle de rejeitos no curso profissionalizante - RS. 2001. Dissertação (Mestrado em Ecologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

72.
CHASSOT, A. I.; KNIJNIK, Gelsa; SANTOS, B. S.. Participação em banca de Edir Terezinha Ceolin. A terceirização do ensino de informática é também um excludente na educação básica?. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

73.
CHASSOT, A. I.; AQUINO, M.; RIBEIRO, J. R.. Participação em banca de Carlos Venhofen Flores. Os coadjuvantes do cientificismo: uma presença muito pouco valorizada. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

74.
CHASSOT, A. I.. Participação em banca de Ramão Francisco Moreira Magalhães. Como incorporar saberes populares de curtidores artesanais de peles em saberes escolares. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

75.
CHASSOT, A. I.. Participação em banca de Maria Cristina Gallas Flack. Educação Ambiental através do Plano de Controle de Rejeitos nos Cusos Profissionalizantes de Química - RS. 2001. Dissertação (Mestrado em Ecologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

76.
CHASSOT, A. I.. Participação em banca de Antônio Campagnolo. Obstáculos às manifestações em linguagem escrita: um estudo de caso a partir das contribuições de Gaston Bachelard.. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

77.
CHASSOT, A. I.. Participação em banca de Doris Nienow dos Santos. Marcas de uma trajetória curricular e a construção de identidades no ensino de inglês. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

78.
CHASSOT, A. I.; KNIJNIK, Gelsa; MOLINA, V.. Participação em banca de Ednaldo da Silva Pereira. Identidade Profissional : marcas de um currículo. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

79.
CUNHA, M. B.; CHASSOT, A. I.; TERRAZZAN, E. A.; SCHNETZLER, R. P.. Participação em banca de Márcia Borin da Cunha. Ensinando Ciências na escola fundamental numa perspectiva Ciência Tecnologia -Sociedade.. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

80.
CHASSOT, A. I.. Participação em banca de Marcelo Machado Madeira. Opiniões e divergências entre os segmentos sociais do Comitê de Gerenciamento da Bacia Hidrográfica do Rio Santa Maria.. 1999. Dissertação (Mestrado em Ecologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

81.
CHASSOT, A. I.. Participação em banca de Andréa Rosana Fetzner Krug. Ciclos de formação: a perspectiva teórica de Porto Alegre.. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

82.
CHASSOT, A. I.; KNIJNIK, Gelsa; WORTMANN, M. L. C.. Participação em banca de Paulo de Almeida Saul. Educação ambiental e ação institucional: transformações na prática docente. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

83.
CHASSOT, A. I.. Participação em banca de Inês Caroline Reichert. Buscando criar raízes: preservação dos saberes das famílias de migrantes rurais em uma prática de educação ambiental .. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

84.
CHASSOT, A. I.; KREUTZ, Lucio. Participação em banca de Edgard Hengemüle. La Salle: uma leitura de Leituras. La Salle visto por autores ligados à História da Educação e da Pedagogia.. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

85.
CHASSOT, A. I.. Participação em banca de Elane Chaveiro Soares. Habilitação básica em Química e curso Técnico em Química.. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

86.
CHASSOT, A. I.. Participação em banca de Irene Cristina de Mello. Contribuições ao ensino da Tabela Periódica privilegiando a História da Ciência. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Teses de doutorado
1.
CHASSOT, A. I.; Farias, S A de; Souza R J; Valente W R; Kalhil J B; NICOT, Y. E.; Santos A M dos. Participação em banca de Célia Maria Serrão Eleutério. O Diálogo entre Saberes Primevos, Acadêmicos e Escolares: potencializando a formação inicial de professores de Química na Amazônia.. 2015. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso.

2.
CHASSOT, A. I.; Jesus, S M A de. Participação em banca de Jaqueline Neves Moreira. O desenvolvimento do pensamento científico nos cursos de licenciatura em Educação do Campo a partir do ensino de Ciências da Natureza e Matemática da Universidade Federal de Sergipe: um estudo de caso (2008 a 2012).. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

3.
Schlemmer, E; Fischer M C B; CHASSOT, A. I.; Franzoi N L; LOPES, D de Q. Participação em banca de Patricia Nunes dos Santos. ?Em busca do ?tesouro?: inserção profissional e inclusão digital nas trajetórias de egressos/integralizados de um curso de Técnico em Informática ? PROEJA?. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

4.
Souza, S C de; CHASSOT, A. I.; QUEIROZ, S. L.; AIRES, J. A.; Caldeira, A. D; LINSINGEN, I. V.; MAESTRELLI, S. R. P.. Participação em banca de Cristhiane Cunha Flôr. Leitura e formação de leitores em aulas de química no Ensino Médio. 2009. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

5.
KREUTZ, Lucio; Fischer, B.D.; Corsetti, B; Vidal, D.G.; Tambra, E.A.C; CHASSOT, A. I.. Participação em banca de Terciane Ângela Luchese. O PROCESSO ESCOLAR ENTRE IMIGRANTES NA REGIÃO COLONIAL ITALIANA DO RS ? 1875 A 1930: LEGGERE, SCRIVERE E CALCOLARE PER ESSERE ALCUNO NELLA VITA. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

6.
CHASSOT, A. I.; Bartolomé Ruiz, C. M. M.; Moura, E.P.G de; VIEIRA, J. S.. Participação em banca de Paula Correa Hennig. EFEITOS DE SENTIDO EM DISCURSOS EDUCACIONAIS CONTEMPORÂNEOS: PRODUÇÃO DE SABER E MORAL NAS CIÊNCIAS HUMANAS. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

7.
CHASSOT, A. I.; Mueller, E. R; Schaoer, V. G.; Sinner, R. v; Zilles, U. Participação em banca de ROBERT WALTER BEIMS. A RELIGAÇÃO DOS SABERES E A TEOLOGIA: O SISTEMA DAS CIÊNCIAS DE PAUL TILLICH NO HORIZONTE DO PENSAMENTO COMPLEXO DE EDGAR MORIN. 2008. Tese (Doutorado em Teologia) - Faculdade EST.

8.
CHASSOT, A. I.; Pinto Neto, P da C.; Ferraz, H M F; Almeida, M J P M; Rubega, C C C. Participação em banca de Hélder Eterno da Silveira. A História da Ciência em periódicos brasileiros de Química: contribuições para a formação docente. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado em Educaçãqo) - Universidade Estadual de Campinas.

9.
CHASSOT, A. I.; Coelho, C.C.; KNIJNIK, Gelsa; Ruscheinski, A; Barcelos, V.H. de L.. Participação em banca de Cléria Bitencorte Meller. NAVEGANDO PELA TURVA BACIA DOS RIOS TURVO, SANTA ROSA E SANTO CRISTO.. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

10.
CHASSOT, A. I.; ZYLBERSZTAJN, A.. Participação em banca de Sônia Maria Souza Cruz. O Uso da abordagem centrada em eventos : uma experiência com enfoque CTS no ensino fundamental. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

11.
CHASSOT, A. I.; MAZZOTTI, T. B.. Participação em banca de Fernando B. Mainier. O conhecimento da eletroquímica industrial e sua interação no processo educativo, visando estabelecer conceitos nos processos industriais e no meio ambiente.. 1999. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

12.
CHASSOT, A. I.. Participação em banca de Otávio Aloisio Maldaner. A formação continuada de professores: Ensino-pesquisa na Escola. Professores de Química produzem seu programa de ensino e se constituem pesquisadores de sua prática.. 1997. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Qualificações de Doutorado
1.
Freitas Denise de; Santos, W. L. P dos; Pierson, A H C; Ghedin E L; CHASSOT, A. I.; Araujo, C S O de. Participação em banca de Ethel Silva de Oliveira. A perspectiva CTS nos anos iniciais do ensino de Ciências: uma análise a partir das concepções dos professores e do livro didático. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso.

2.
Lima T de L; LOPES, Alice Ribeiro Casimiro; MELLO, I. C.; CHASSOT, A. I.. Participação em banca de Glauce Viana De Souza Torres. A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NATURAIS NO CURRÍCULO DO CURSO DE PEDAGOGIA ACORDO BRASIL-JAPÃO: TRAVESSIAS DE UMA UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA EM TERRITÓRIO ESTRANGEIRO. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso.

3.
CHASSOT, A. I.; Silva, M de F V da. Participação em banca de Luiz Rocha da Silva. A educação patrimonial ambiental na prática pedagógica do ensino crítico transformador. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso.

4.
Fischer M C B; BAQUERO, R. V. A.; Schlemmer, E; Franzoi N L; CHASSOT, A. I.. Participação em banca de Patrícia dos Santos Nunes. Inclusão Digital e inserção profissional: trajetórias formativas de alunos egressos/integralizados no curso de Técnico em Informática PROEJA/IFSUL Rio Grandense - Campus Charqueadas. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

5.
Souza, S C de; ZUCCO, C.; Caldeira, A. D; CHASSOT, A. I.. Participação em banca de Cristhiane Cunha Flôr. LEITURA EM AULAS DE QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO: COMPREENDENDO AS RELAÇÕES ENTRE TEXTO E SUJEITO. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

6.
CHASSOT, A. I.; Meller, C. B.; REIGOTA, M. A. S.; Coelho, C.C.; Ruscheinski, A. Participação em banca de Cleria Bitencorte Meller. NAVEGANDO PELA TURVA BACIA DOS RIOS TURVO, SANTA ROSA E SANTO CRISTO. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

7.
CHASSOT, A. I.; STRECK, D. R.; KREUTZ, Lucio; ACIOLY-REGNIER, N. M.; REGNIER, J. C.. Participação em banca de Valdir Pretto. Gênero e construção de conhecimentos em situação de exclusão social. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

8.
VIEIRA, J. S.; Moura, E.P.G de; Cunha, M.I. da; OSOWSKI, Cecília; CHASSOT, A. I.; HENNING, Paula Correa. Participação em banca de Paula Correa Henning. ?A CONSTITUIÇÃO DAS CIÊNCIAS HUMANAS A PARTIR DO CAMPO DE SABER DA DIDÁTICA: DISCURSOS PRODUZIDOS NA CONTEMPORANEIDADE. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Qualificações de Mestrado
1.
CHASSOT, A. I.; Azevedo, JC de; Stiger M P. Participação em banca de GÉDSON CARDOSO KEMPE. Práticas corporais indíginas inseridas à educação física escolar não indígena. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional de Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista IPA.

2.
CHASSOT, A. I.; GARIN, N. C.; Carlos, S A. Participação em banca de Denise Ramos Cernicchiaro. UM OLHAR RETROSPECTIVO SOBRE AS RELAÇÕES AFETIVAS: narrativas de alunos de uma Universidade aberta para a 3ª Idade. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional de Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista IPA.

3.
Scheidt, N M J; CHASSOT, A. I.; NOGARO, A.. Participação em banca de Elisângela Cristina Beuren. Aprendizagem em Ciências e formação cidadã. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

4.
CHASSOT, A. I.; GARIN, N. C.; Casali, V V C. Participação em banca de Jackeline Jimenez Macedo. Produção de um livro AS MATAS CILIARES E A PRESERVAÇÃO AMBIENTAL. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional de Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista IPA.

5.
CHASSOT, A. I.; Delgado, O T. Participação em banca de Valdecir Glauberson Silva Matos. A atividade de situações-problemas na experimentação em ambientes virtuais como ferramenta de aprendizagem de óptica fundamentada na teoria de formação por etapas mentais e conceitos de Galperin nos estudantes do 2o ano do ensino médio. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) - Universidade Estadual de Roraima.

6.
CHASSOT, A. I.; Ghedin E L; Delgado, O T. Participação em banca de Wemerson Batista Silva. A criatividade no ensino de conceitos científicos no ensino de Ciências. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) - Universidade Estadual de Roraima.

7.
CHASSOT, A. I.; Ramos B S da S; Pinheiro, P.C.. Participação em banca de Daniela Regina Resende. A interação de professores com as narrativas híbridas do sítio Ciência na Comunidade: efeitos e desdobramentos. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Processos Socioeducativos e Práticas Escolares) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

8.
CHASSOT, A. I.; Souza, M P de; Rosek, M. Participação em banca de Mariana Potrich. A Construção de uma História: elaboração de um livro destinado a familiares de crianças com Síndrome de Down através do olhar de um serviço de estimulação precoce.. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional de Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista IPA.

9.
CHASSOT, A. I.; Azevedo, JC de; Anjos, E M D dos. Participação em banca de César Godoy Soares. Uma Cartilha inclusiva para inclusão das pessoas com deficiências no mercado de trabalho. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional de Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista IPA.

10.
CHASSOT, A. I.; POLIDORI, M. M.. Participação em banca de luciane Nicola. A Biologia no ensino médio. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional de Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista IPA.

11.
CHASSOT, A. I.; FORTES, P. R.; PACHECO, L. M. D.. Participação em banca de Quielen Rosa Souza Arbarello. Um olhar sobre a matemática: gosto ou pavor. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

12.
CASTRO, P. M.; CHASSOT, A. I.; RIZZATTI, I. M.. Participação em banca de Peuris Frank Rodrigues Lau. Educação ambiental em espaço não formal: o uso do Parque Ecológico Bosque dos Papagaios pelas escolas municipais de Boa Vista. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) - Universidade Estadual de Roraima.

13.
RIZZATTI, I. M.; CHASSOT, A. I.; CASTRO, P. M.. Participação em banca de Filomeno de Sousa Filho. A formação de conceito Científico no Ensino de Ciências do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental em Espaço não-formal. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) - Universidade Estadual de Roraima.

14.
OLIVEIRA, J. C. C.; CHASSOT, A. I.; REGIANI, A. M.. Participação em banca de Vanessa Coelho de Deus. Espaços não formais em Rorainópolis-RR: propostas para o ensino da Educação Ambiental a partir da disciplina de química. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) - Universidade Estadual de Roraima.

15.
NOGARO, A.; BOSCO, C. D.; CHASSOT, A. I.. Participação em banca de Fernando Battisti. Da Revolução Copernicana à Cosntrução da Autonomia do Sujeito. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

16.
CHASSOT, A. I.; SILVA, C. A.; PRADO, A. L. C.. Participação em banca de Márcia Andréa Paim Frantz. Possíveis contribuições da fisioterapia para a educação no contexto da inclusão escolar. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional de Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista.

17.
CHASSOT, A. I.; Terán, Augusto Fachin; BRABOSA, I.; NORONHA., E. L.. Participação em banca de David Xavier da Silva. Processo de Educação Científica a partir de atividades de conservação de Quelônios Amazônicos em comunidades ribeirinhas do Baixo Amazonas. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.

18.
CHASSOT, A. I.; Terán, Augusto Fachin; BRABOSA, I.; NORONHA., E. L.. Participação em banca de João Marinho da Rocha. Programa manejo de Quelônios Amazônicos "pé-de-pincha": articulando a Educação Científica em Comunidades Rurais do Baixo Amazonas. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.

19.
Kalhil J B; NICOT, Y. E.; LIZARDI, P. S.; TEXEIRA, A. F.; CHASSOT, A. I.. Participação em banca de Ataianu dos Santos Veloso. O processo de ensino-aprendizagem do conceito de energia na termoquímica e a relação com o cotidiano de alunos do 2º ano do ensino médio em uma escola pública de Manaus. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.

20.
Terán, Augusto Fachin; NORONHA., E. L.; BRABOSA, I.; CHASSOT, A. I.. Participação em banca de Carmen Lourdes Freitas dos Santos Jacaúna. O tema água como elemento motivador na alfabetização ecólogica dos alunos do ensino fundamental. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.

21.
GONCALVES, C. B.; BARRADAS, R. J. T.; Terán, Augusto Fachin; NORONHA., E. L.; CHASSOT, A. I.. Participação em banca de Maria das Graças Alves Cascais. Alfabetização científica no ensino fundamental: uma experiência a partir de espaços educativos. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.

22.
Terán, Augusto Fachin; BRABOSA, I.; NORONHA., E. L.; CHASSOT, A. I.. Participação em banca de Ricardo MOreira de Queiroz. Alfabetização ecológica em espaços não formais utilizando o caramujo africano. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.

23.
Wagner, L.C; CHASSOT, A. I.; Furtado E. Participação em banca de Claudia Colar Scolari. INclusão Laboral de uma pessoa com baixa visão: um estudo de caso. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional de Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista.

24.
SANTOS, I. B.; SOBRAL, M. N.; CHASSOT, A. I.. Participação em banca de Rafael de Jesus Santana. Formação e atuação do professor de química no contexto da transposição didática. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Sergipe.

25.
TEIXEIRA, L. R. M.; CHASSOT, A. I.; PERRELLI, M. A. S.. Participação em banca de Smenia Aparecida da Silva Moura. Análise de um grupo colaborativo de professores de química como espaço de formação continuada. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

26.
Falkenbach A P; CHASSOT, A. I.; PAIVA, L. L.. Participação em banca de Leícia Britto de Albuquerque. Imagem corporal em pacientes com amputação bilateral. 2009. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional de Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista.

27.
ROSA, M. I. P. S.; CHASSOT, A. I.; LOPES, Alice Ribeiro Casimiro; MENEZES, M. C.; ZAN, D. D. P. E.. Participação em banca de Tacita Ansanello Ramos. Reformas curriculares pós anos 90, consumo e táticas no cotidiano da escola. 2007. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

28.
COSTA, M. V.; AMARAL, M. B.; CHASSOT, A. I.; ROCHA, C.F.. Participação em banca de Andressa Sanches. Genética e biotecnologia para professores: um estudo sobre as revistas Nova Escola. 2006. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.

29.
CHASSOT, A. I.. Participação em banca de Denilson da Silva. De que maneira saberes populares - envolvem a produção e a conservação de energia - podem ser usados como saberes escolares, quando se investiga o uso da roda-d'água enquanto "produtora" de energia em propriedades rurais de afluentes do Rio dos Sinos?. 2002. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Básica) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

30.
KNIJNIK, Gelsa; CHASSOT, A. I.. Participação em banca de Cláudia Glavam Duarte. Etnomatemática, currículo e práticas sociais da Cosntrução Civil. 2002. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
CHASSOT, A. I.. Participação em banca de Ana Borba.RCC - Relatório de Conclusão de Curso. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Centro Universitário Metodista.

2.
CHASSOT, A. I.. Participação em banca de Lauro Bellini.RCC - Relatório de Conclusão de Curso. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Centro Universitário Metodista.

3.
CHASSOT, A. I.. Participação em banca de Guilherme Huff.RCC - Relatório de Conclusão de Curso. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Centro Universitário Metodista.

4.
CHASSOT, A. I.. Participação em banca de Juliano Carvalho.RCC - Relatório de Conclusão de Curso. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Centro Universitário Metodista.

5.
CHASSOT, A. I.. Participação em banca de Rafael Carneiro.RCC - Relatório de Conclusão de Curso. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Centro Universitário Metodista.

6.
CHASSOT, A. I.. Participação em banca de Lisandra Maraes Xavier.Recursos didáticos: instrumentos facilitadores na sala de aula. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário Metodista.

7.
CHASSOT, A. I.. Participação em banca de Tanise Abich.A função social da orientação sexual mas aulas de Ciências. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário Metodista.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Professor titular
1.
CHASSOT, A. I.; Cassel, R; CARDOSO, J. R.; Neto. J. Educação no Departamento de Engenharia Elétrica. 2015. Universidade Federal de Santa Catarina.

Concurso público
1.
CHASSOT, A. I.. Seleção de professor assistente no Departamento de Ensino e Currículo da Faculdade de Educação da UFRGS,. 1996. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Outras participações
1.
CHASSOT, A. I.; STRECK, Danilo; Maura Corcini Lopes. Seleção para o MINTER UNISINOS/URI SAN. 2007. Educação Unisinos.

2.
CHASSOT, A. I.. Avaliação de trabalhos aprensentados ao XII ENDIPE. 2006. Universidade Federal de Pernambuco.

3.
CHASSOT, A. I.. Avaliação de Trabalhos apresentados ao XIII Encontro Nacional de Ensino de Química. 2006. Universidade Estadual de Campinas.

4.
CHASSOT, A. I.. Avaliação de trabalhos apresentados ao 25º Encontro de debates de Ensino de Química.. 2005. Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

5.
CHASSOT, A. I.. Avaliação dos trabalhos apresentados à 27 Reunião anual da Sociedade Brasileira de Química. 2005. Sociedade Brasileira de Química.

6.
CHASSOT, A. I.. Avaliação dos trabalhos apresentados à 26 Reunião anual da Sociedade Brasileira de Química e Congresso Latinoamericano de Química. 2004. Sociedade Brasileira de Química.

7.
CHASSOT, A. I.. Membro da Comissão de avaliação para concessão de Bolsas de Iniciação Científica. 2003. Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul.

8.
CHASSOT, A. I.. Comitê de avaliação dos trabalhos apresentados a 23ª Reunião Anual da SBQ. 2003. Sociedade Brasileira de Química.

9.
CHASSOT, A. I.. Seleção para ingresso no curso mestrado : Programa de Pós-graduação em Educação - UNISINOS. 2002. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

10.
CHASSOT, A. I.. Seleção para ingresso no curso doutorado: Programa de Pós-graduação em Educação - UNISINOS. 2002. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

11.
CHASSOT, A. I.. Coordenação da reunião do Comitê Assessor do SPEC/CAPES para definir as normas e distribuição das 27 propostas submetidas ao Edital SPEC/QEQ-01/. 1995. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
29 Encontro de Debates de Ensino de Química. A Escola não mudou! Ela foi mudada. 2009. (Congresso).

2.
Colóquio Internacional de Educação em Ciências e Matemática do 2009 Ano Brasil França.Etnociência. 2009. (Simpósio).

3.
Colóquio Internacional de Educação em Ciências e Matemática do 2009 Ano Brasil França na UFPA. Educação em Ciências e Matemáticas: perspectivas interdisciplinares. 2009. (Congresso).

4.
Fórum Municipal de Educação de Osório, em preparação da Conferência Nacional de Educação.Sobre ser alfabetizado cientificamente. 2009. (Seminário).

5.
II Ciclo de Estudos do Curso de História da URI.Uma visão panorâmica da vida de Charles Darwin. 2009. (Simpósio).

6.
II Fórum Internacional Integrado de Cidadania. Educação, Ciência, Sustentabilidade, Dignidade e Cidadania. 2009. (Congresso).

7.
Philo Cine IPA.A Evolução: a perigosa idéia de Darwin. 2009. (Oficina).

8.
Programa de Pós-Graduação em Fisiologia da UFRGS.A Ciência é masculina? É sim, senhora!. 2009. (Seminário).

9.
Seminário Ideias em Movimento promovidos pelas Faculdades SENAC/RS.Educação e trabalho na contemporaneidade. 2009. (Seminário).

10.
Seminário Internacional de Educação promovido Instituto PalavrAções na UNIVATES.A leitura e a escrita e seus desafios curriculares nas Ciências da Natureza. 2009. (Seminário).

11.
Seminário Pedagógico de Professores da Rede Metodista do Sul.Das disciplinas à indisciplina: caminho ao inverso para alfabetização científica. 2009. (Seminário).

12.
VI Edição do Simpósio de Química da Faculdade Estadual de Filosofia.Das disciplinas à indisciplina: um caminho ao inverso para alfabetização científica. 2009. (Simpósio).

13.
VI Semana acadêmica de Química da URI.Das disciplinas à indisciplina: um caminho ao inverso para alfabetização científica. 2009. (Seminário).

14.
X Encuentro Colombiano de Matemática Educativa. Es la Ciencia masculina? ¡Así es, señora!.... 2009. (Congresso).

15.
XII Olimpíada Mineira de Química Promovida pelo Departamento de Química do Centro de Ciências Exatas da UFMG.Das disciplinas à indisciplina: um caminho ao inverso para alfabetização científica. 2009. (Simpósio).

16.
3º Congresso Brasileiro de Etnomatemática. ?A ciência como instrumento de leitura do mundo natural em um contexto em transformações?. 2008. (Congresso).

17.
Congresso do CPERS 35 VIII CURSO DE EXTENSÃO EM EDUCAÇÃO. A CIÊNCIA COMO INSTRUMENTO DE LEITURA PARA EXPLICAR AS TRANSFORMAÇÕES DA NATUREZA. 2008. (Congresso).

18.
Congresso internacional de Educação. "Formando Jardineiros para Cuidar do Planeta: a Educação como um Caminho Possível". 2008. (Congresso).

19.
Encontro Nacional de Educação, Cultura e Desenvolvimento sustentável na Amazônia. ?Formando jardineiros para cuidar do Planeta?. 2008. (Congresso).

20.
I COLÓQUIO INTERNACIONAL DE PSICOLOGIA DO CONHECIMENTO.?O fundamento filosófico e epistemológico do/no ensino da Química. 2008. (Simpósio).

21.
III UNISUL Contexto: Universalidade do Conhecimento.Ciência e Cidadania - pontos e contra pontos. 2008. (Simpósio).

22.
II Mostra Acadêmica da FAMES.Resgate de Saberes Primevos: Alternativas para Extensão e Pesuisa. 2008. (Encontro).

23.
II seminário de avaliação de pesquisa da pós-graduação em educação em ciências e matemáticas.?Das disciplinas à indisciplina: um caminho ao inverso para alfabetização científica?. 2008. (Seminário).

24.
VI Encuentro de la Associación de Filosofía e Historia de la Ciencia del Cono Sur. ?Um olhar sobre as Ciências na América pré-colombiana?. 2008. (Congresso).

25.
VI Simpósio Nacional de Educaçãp."Complexidade e conhecimento". 2008. (Simpósio).

26.
XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.DA QUÍMICA À CIÊNCIA: UM CAMINHO INVERSO. 2008. (Encontro).

27.
XIV Encontro Nacional de Ensino de Química.Educação Científica em Espaços Formais e Não Formais: os blogues como instrumentos pós-modernos para fazer alfabetização científica.. 2008. (Encontro).

28.
XIV Encontro Nacional de Rnsino de Química.Blogues como instrumento pós-moderno para fazer alfabetização científica. 2008. (Encontro).

29.
XIV Seminario Institucional de Iniciação Científica.Responsabilidade Socio ambiental: Um compromisso de todas as Ciências. 2008. (Seminário).

30.
XVXVIII Encontro de Debates sobre Ensino de Química.Da Química à Ciência um caminho ao avesso.. 2008. (Encontro).

31.
Simpósio Internacional O futuro da autonomia. Uma sociedade de indivíduos?.Os cada vez mais tênues limites entre o humano/não humano.. 2007. (Simpósio).

32.
V Congresso Internacional de Educação: Pedagogias (entre) lugares e saberes. ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA-TECNOLÓGICA-DIGITAL E SUAS POSSIBILIDADES DE INCLUSÃO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO-DIGITAL. 2007. (Congresso).

33.
V Congresso Internacional de Educação: Pedagogias (entre) lugares e saberes. Da não verdade da ciência ou de como fazer dela uma ciência alegre. 2007. (Congresso).

34.
XII Conferencia Interamericana de Educación Matemática.Haciendo educación en ciencias en los estudios de Pedagogía con la inclusión de saberes populares en el currículum. 2007. (Simpósio).

35.
XV Encontro Centro -Oeste de Debates sobre o Enino de Química e III Semana de Químicaa. 2007. (Encontro).

36.
Ciência, Tecnologia e Gênero.A Ciência é masculina? É sim, senhora!. 2006. (Simpósio).

37.
IV Fórum Nacional do Meio Ambiente e XI Fórum Nacional de Educação. Para formar Jardineiro para cuidar do Planeta. 2006. (Congresso).

38.
Reunião Anual da SBQSul. A química faz com que tenhamos melhores condições de vida?. 2006. (Congresso).

39.
Seminário de Avaliação de Pesquisa da Pós Graduação em Educação em Ciências e Matemática.Uma brecha entre o passado e o futuro. 2006. (Seminário).

40.
V Encontro de Filosofia e História da Ciências.A Ciência é masculina? É sim, senhora!. 2006. (Simpósio).

41.
XIII Encontro Nacional de Ensino de Química.A educação científica e a diversidade cultural. 2006. (Encontro).

42.
XIII ENDIPE. SABERES PEDAGÓGICOS E SABERES ESPECÍFICOS: desafios para o ensino de Ciências Naturais - Alfabetização científica: questões e desafios para a Educação.. 2006. (Congresso).

43.
XXVI Encontros de Debates de Ensino de Química.Tendências curriculares do ensino de Química - interdisciplinaridade e contextualização. 2006. (Encontro).

44.
5º Fórum Social Mundial. 2005. (Simpósio).

45.
Colóquio Internacional: Espírito do Colecionismo.Fazer Diários: uma forma de Colecionismo. 2005. (Simpósio).

46.
IV Congresso Internacional de Educação. A Educação nas fronteiras do Humano.. 2005. (Congresso).

47.
Reunião Anual da SBPC Jovem.Conhecimento e Juventude na Construção da Cidadania. 2005. (Encontro).

48.
VII Encontro de Educação Química da Bahia.Apossamentos de novos territórios para Educação Quimica. 2005. (Encontro).

49.
XI Reunião Anual da ASPHE - Associação Sulriograndense de História da Educação. Encintrondo a História da Educação em 'Fontes do Pensamento Educacional'. 2005. (Congresso).

50.
Reunião da Regional da SBPC do Amazonas. Reunião da Regional da SBPC do Amazonas Educação, Cultura, Ciência para a Cidadania. 2004. (Congresso).

51.
Reunião da Regional da SBPC do Maranhão. Reunião da Regional da SBPC do Maranhão Educação, Cultura, Ciência para a Cidadania. 2004. (Congresso).

52.
Reunião da Regional da SBPC do Pará. Reunião da Regional da SBPC do Pará Educação, Cultura, Ciência para a Cidadania. 2004. (Congresso).

53.
VII Congresso Norte/Nordeste de Educação em Ciências e Matemática. VII Congresso Norte/Nordeste de Educação em Ciências e Matemática. 2004. (Congresso).

54.
V Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2004. (Seminário).

55.
XXII Encontro Nacional de Ensino de Química. XII Encontro Nacional de Ensino de Química //Sociedade Brasileira de Química // Universidade Federal de Goiás. 2004. (Congresso).

56.
XXIV Encontro de Debates de Ensino de Química. XXIV Encontro de Debates de Ensino de Química. 2004. (Congresso).

57.
23º Encontro de Debate de Ensino de Química.23º Encontro de Debate de Ensino de Química. 2003. (Encontro).

58.
Fórum Internacional da Água. 2003. (Simpósio).

59.
Fórum Mundial de Educação. Fórum Mundial de Educação. 2003. (Congresso).

60.
Fórum Social Mundial. 2003. (Congresso).

61.
III Congresso Internacional de Educação. III Congresso Internacional de Educação. 2003. (Congresso).

62.
Reunião da Regional da SBPC da Paraíba.Reunião da Regional da SBPC da Paraíba Educação, Cultura, Ciência para a CidadaniaUma reunião dedicada aos Professores do Ensino Fundamental e Médio Reunião da Regional da SBPC do Cear a Cidadania. 2003. (Encontro).

63.
Fronteiras etnico/culturais e fronteiras da exclusão.Fronteiras etnico/culturais e fronteiras da exclusão -o desafio da interculturalidade e da eqüidade. 2002. (Seminário).

64.
I Simpósio Sul Brasileiro de Educação Ambiental.I Simpósio Sul Brasileiro de Educação Ambiental. 2002. (Simpósio).

65.
V Colóquio sobre questões curriculares. V Colóquio sobre questões curriculares. 2002. (Congresso).

66.
XI Encontro nacional de Ensino de Química ENEQ UFRPE, Recife,. XI Encontro nacional de Ensino de Química ENEQ UFRPE, Recife,. 2002. (Congresso).

67.
XXII Encontro de Debates de ensino de Química, EDEQ, UNIVATES, Lajeado, RS,. XXII Encontro de Debates de ensino de Química, EDEQ, UNIVATES, Lajeado, RS,. 2002. (Congresso).

68.
1. Fórum Social Mundial, 25/30JAN2001. 2001. (Congresso).

69.
2. Reunião do Comitê de avaliação de periódicos brasileiros de Educação. , 05/07MAR2001.. Reunião do Comitê de avaliação de periódicos brasileiros de Educação.. 2001. (Congresso).

70.
24ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPED, Caxambu, MG, 07-10 de outubro de 2001. 2001. (Congresso).

71.
3. Fórum dos Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação,. 2001. (Congresso).

72.
4. Fórum dos Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação. 2001. (Congresso).

73.
XXI Encontro de Debates de ensino de Química.Educando em Química com Novas Tecnologias. 2001. (Encontro).

74.
XXI Encontro de Debates de ensino de Química, EDEQ, 18-20 de outubro de 2001. XXI Encontro de Debates de ensino de Química, EDEQ, UFSM, Santa Maria, RS, 18-20 de outubro de 2001. 2001. (Congresso).

75.
23ª Reunião Anual da ANPED. 2000. (Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
CHASSOT, A. I.; HEINEMANN, C. ; AZAMBUJA, C. C. ; JESUS, E. ; NEUTZLING, I. ; MACAGNAN, M. H. ; ALMEIDA, R. M. M. ; BAVARESCO, R. M. S. . III Ciclo de Estudos Desafios da Física para o século XXI. 2007. (Outro).

2.
CHASSOT, A. I.. VI Congresso Internacional de Educação. 2005. (Congresso).

3.
CHASSOT, A. I.; STRECK, D. R. ; ZITKOSKI, J. J. ; GONCALVES, M. A. S. ; BAQUERO, R. V. A. ; BROILO, C. L. . IV Congresso Internacional de Educação. 2005. (Congresso).

4.
CHASSOT, A. I.. Fórum de Educação Básica. 2003. (Outro).

5.
CHASSOT, A. I.. II Encontro Internacional de Estudos Medievais. 1998. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Denise Ramos Cernicchiaro. UM OLHAR RETROSPECTIVO SOBRE AS RELAÇÕES AFETIVAS: narrativas de alunos de uma Universidade aberta para a 3ª Idade. Início: 2014. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional de Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista IPA. (Orientador).

2.
Mariana Potrich. O processo de transição do atendimento especializado em Estimulação Precoce para a educação inclusiva.. Início: 2014. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional de Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista. (Orientador).

3.
Jackeline Jimenez Macedo. AS MATAS CILIARES E A PRESERVAÇÃO AMBIENTAL Elaboração de um livro destinado para a educação básica. Início: 2014. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional de Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista IPA. (Orientador).

4.
César Godoy Soares. O ambiente laboral na perspectiva dos empregadores em relação a organização e receptividade de empresas para a manutenção de pessoas com deficiência. Início: 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Eduardo Ribeiro Mueller. Uma prática Pedagógica: Escolas de alternância. Início: 2015. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso. (Orientador).

2.
Irlane Maia de Oliveira. Saberes que sabem à Extensão. Início: 2013. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Izaura Ceolin dos Santos. O DIÁLOGO ENTRE TRÊS SABERES: ACADÊMICOS, ESCOLARES E PRIMEVOS, AMPLIANDO A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA. 2015. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, . Orientador: Attico Inacio Chassot.

2.
KARINA AMADORI STROSCHEIN NORMANN. A TERAPIA COMUNITÁRIA INTEGRATIVA EM UM CURSO DE GRADUAÇÃO DE ENFERMAGEM COMO UMA DAS POSSIBILIDADES PRÁTICAS PARA AMPLIAÇÃO DO CUIDADO EM SAÚDE. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista, . Orientador: Attico Inacio Chassot.

3.
GÉDSON CARDOSO KEMPE. PEDAGOGIZAÇÃO DAS PRÁTICAS CORPORAIS INDÍGENAS COMO CONTEÚDO DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista, . Orientador: Attico Inacio Chassot.

4.
Camila Guindini Camargo. Ensino de História e o estudo da cultura afro-brasileira e indígena: o multiculturalismo e novas perspectivas da prática escolar.. 2014. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, . Orientador: Attico Inacio Chassot.

5.
Silvia Daiana Parussolo Boniati. A avaliação da aprendizagem como uma possibilidade de emancipação no regime da progressão continuada. 2014. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, . Orientador: Attico Inacio Chassot.

6.
Quielen Rosa Souza Albarello. Um olhar sobre a Matemática: fobia ou encantamento?. 2014. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, . Orientador: Attico Inacio Chassot.

7.
Luciana Franco Barbosa. Passos e descompassos de projetos de aprendizagem de jovens trabalhadores. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista, . Orientador: Attico Inacio Chassot.

8.
Anna Carolina Muniz Ordobás. O Bullying na escola: estamos preparados? Quais (in) formações dispõem os professores?. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista, . Orientador: Attico Inacio Chassot.

9.
Sabrina Guerreiro Caldeira. Prevenção de Bullying: o que responsáveis por escolas de Porto Alegre têm a dizer?. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista, . Orientador: Attico Inacio Chassot.

10.
Bruno Luis Piazza. O ENSINO DA ANATOMIA HUMANA NOS CURSOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA (LICENCIATURA E BACHARELADO), NO CENTRO UNIVERSITÁRIO DO IPA.. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista, . Orientador: Attico Inacio Chassot.

11.
Thaissa Oliveira Haas. CADEIRANTE + CADEIRA DE RODAS: UM (QUASE) ÍCARO QUE BUSCA A INCLUSÃO SOCIAL E INDIVIDUAL ? UM ESTUDO DE CASO. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista, . Orientador: Attico Inacio Chassot.

12.
Ana Elizabeth Kautzmann. O profissional da saúde diante do nascimento de crianças com deficiência: o caso dos profissionais do CTI Neonatal do Hospital Mãe de Deus em Porto Alegre. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista, . Orientador: Attico Inacio Chassot.

13.
Sarisa da Rosa Barbosa. Universidade Adulto Maior do Centro Universitário Metodista do IPA: Um estudo etnográfico.. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista, . Orientador: Attico Inacio Chassot.

14.
Jairo Vieira Brasil. A noção de desperdicio: narrativas de docentes na Educação Básica.. 2008. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, . Orientador: Attico Inacio Chassot.

15.
Elisete Pagano. A história da ciência como um caminho para introduzir o pensamento epistemológico numa formação em liderança.. 2008. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, . Orientador: Attico Inacio Chassot.

16.
Vândiner Ribeiro. A influência de situações de risco na construção de conhecimentos cotidianos. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Attico Inacio Chassot.

17.
Patrícia dos Santos Nunes. Alfabetização científica-tecnológica-digital: e Plataforma Lattes: Quais possibilidades?. 2006. 163 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, . Orientador: Attico Inacio Chassot.

18.
Antonio Valmor de Campos. O RECONHECIMENTO DE AGRICULTORES DO MUNICÍPIO DE ANCHIETA-SC, QUE CULTIVAM SEMENTES DE MILHO CRIOULO, COMO PESQUISADORES E DETENTORES DE DIREITO DA PROPRIEDADE INTELECTUAL SOBRE A MELHORIA DESSAS SEMENTES.. 2006. 86 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, . Orientador: Attico Inacio Chassot.

19.
Carlos Alberto Wieck. Onde está a Biologia nos Cursos de Biologia. 2004. 107 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, . Orientador: Attico Inacio Chassot.

20.
Eliana Müller de Mello. Da Caixa de Pandora Surge a Olaria das helenas: desafios curriculares. 2004. 177 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, . Orientador: Attico Inacio Chassot.

21.
André Boccasius Siqueira. Aproveitando os saberes de jovens e adultos sobre plantas medicinais. 2004. 101 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, . Orientador: Attico Inacio Chassot.

22.
Regina Maria Tombini. Saberes do cultivo de sements caipiras e !sementes que não são sementes: implicações para o currículo de formação de professoras e professores das séries iniciais.. 2004. 111 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, . Orientador: Attico Inacio Chassot.

23.
Luciana Venquiaruto. Saberes populares relacionados com a produção de alimentos desidratados fazendo-se saberes escolares. 2004. 98 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, . Orientador: Attico Inacio Chassot.

24.
Denilson Silva. A roda d'água termina com o apagão nos currículos a transforma o ensino da conservação da energia.. 2003. 118 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, . Orientador: Attico Inacio Chassot.

25.
Edir Terezinha Ceolin. A terceirização do ensino de informática é também um excludente na educação básica. 2001. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Attico Inacio Chassot.

26.
Carlos Venhofen Flores -. Os coadjuvantes do cientificismo: uma presença muito pouco valorizada. 2001. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, . Orientador: Attico Inacio Chassot.

27.
Ramão Francisco Moreira Magalhães. Como incorporar saberes populares de curtidores artesanais de peles em saberes escolares. 2001. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, . Orientador: Attico Inacio Chassot.

28.
Doris Nienow dos Santos. Marcas de uma trajetória curricular e a construção de identidades no ensino de inglês. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Orientador: Attico Inacio Chassot.

29.
Ednaldo da Silva Pereira Filho. Identidade Profissional: marcas de um currículo. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Orientador: Attico Inacio Chassot.

30.
Paulo de Almeida Saul. Educação ambiental e ações institucionais : transformações na prática docente. 1999. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, . Orientador: Attico Inacio Chassot.

31.
Inês Caroline Reichert. Buscando criar raízes: preservação dos saberes das famílias de migrantes rurais em práticas de educação ambiental. 1998. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, . Orientador: Attico Inacio Chassot.

32.
Irene Cristina de Mello. Contribuições ao ensino da Tabela Periódica privilegiando a História da Ciência. 1996. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Attico Inacio Chassot.

Tese de doutorado
1.
Célia Maria Serrão Eleutério. O Diálogo entre Saberes Primevos, Acadêmicos e Escolares: potencializando a formação inicial de professores de Química na Amazônia.. 2015. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas. Orientador: Attico Inacio Chassot.

2.
Paula Correa Henning. Efeitos de sentido em discursos educacionais contemporâneos: produção de saber e moral nas Ciência Humana. 2008. 0 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, . Orientador: Attico Inacio Chassot.

3.
Terciane Ângela Luchese. O PROCESSO ESCOLAR ENTRE IMIGRANTES NA REGIÃO COLONIAL ITALIANA DO RS * 1875 A 1930: LEGGERE, SCRIVERE E CALCOLARE PER ESSERE ALCUNO NELLA VITA. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, . Orientador: Attico Inacio Chassot.

4.
Cléria Bitencorte Meller. NAVEGANDO PELA TURVA BACIA DOS RIOS TURVO, SANTA ROSA E SANTO CRISTO. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, . Orientador: Attico Inacio Chassot.

5.
Moisés Alves de Oliveira. Enunciados Científicos nos Laboratórios de Ciências do Ensino Médio. 2005. 274 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Attico Inacio Chassot.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Clarissa Bratti. O coração como uma bomba na metáfora da circulação. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Diversas Licenciaturas) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Orientador: Attico Inacio Chassot.

2.
Inês Gorete Illi. Educação Ambiental: Um caminho para amenizar os efeitos da crise planetária e promover a cidadania. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Orientador: Attico Inacio Chassot.

3.
Gerta Coroto Boll. A fermentação do pão catalisando a construção do conhecimento escolar. 2006. 86 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Orientador: Attico Inacio Chassot.

4.
Maria Rosângela Dias da Rosa. Fazendo dos saberes populares saberes escolares. 2005. 150 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Orientador: Attico Inacio Chassot.

5.
Anelise Cornélius Cardoso. Enquanto voce dormia: relações sutis de poder que se estabelecem na escola,. 2005. 86 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Orientador: Attico Inacio Chassot.



Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
Ceolin, Izaura2016Ceolin, Izaura ; CHASSOT, A. I. ; NOGARO, A. . AMPLIANDO A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA POR MEIO DO DIÁLOGO ENTRE SABERES ACADÊMICOS, ESCOLARES E PRIMEVOS. Revista Fórum Identidades, v. 9, p. 13-33, 2016.

2.
CHASSOT, A. I.2017CHASSOT, A. I.. Formação de Professores no ensino de Ciências e Matemática. REVISTA EVENTOS PEDAGÓGICOS, v. v. 8 n .1, p. 10-31, 2017.


Livros e capítulos
1.
CHASSOT, A. I.. Para que(m) é útil o ensino?. 3. ed. Ijuí: Editora Unijuí, 2014. v. 1. 191p .

2.
CHASSOT, A. I.. Das Disciplinas à indisciplina. 1. ed. Curitiba: Appris, 2016. v. 1. 238p .

3.
CHASSOT, A. I.; Potrich M (Org.) ; Pavani Ricardo (Org.) . Estimulação Precoce Uma Narrativa de Vida(s). 1. ed. Porto Alegre: Editora Universitária Metodista IPA, 2017. v. 1. 70p .

1.
CHASSOT, A. I.. Vende-se tabaco, perfume importado, educação e camisetas de marca. In: Claisy Maria Marinho Araujo; Marlis Morosini Polidori. (Org.). Analise dos sistemas de educação superior no Brasil e em Portugal. 1ed.Porto Alegre: Editora Universitária Metodista IPA; Edipucrs, 2012, v. 1, p. 67-82.

2.
CHASSOT, A. I.; Souza J V A ; GUERRA, R . Saber científico / Saber escolar / Saber primevo. In: SOUZA, João Valdir Alves de; GUERRA, Rosângela. (Org.). Dicionário Crítico da Educação. 1ed.Belo Horizonte: Dimensão, 2014, v. 1, p. 243-247.

3.
CHASSOT, A. I.; Azevedo, JC de ; REIS, J. T. . Saberes primevos catalisando a indisciplinaridade. In: AZEVEDO, José Clovis; REIS, Jonas Tarcísio. (Org.). O Ensino Médio e os desafios da experiência: Movimentos da prática.. 1ed.São Paulo: Fundação Santillana e Moderna, 2014, v. 1, p. 115-133.

4.
Azevedo, JC de ; REIS, J. T. ; Ceolin, Izaura ; CHASSOT, A. I. . O diálogo entre tres saberes: escolares, acadêmicos e primevos ampliando alfabetização científica. In: Jose Clovis de Azevedo; Jonas Tarcísio Reis.. (Org.). Ensino médio: Projetos wm disputa. 1ed.Porto Alegre: Centro Universitário Metodista IPA, 2015, v. 1, p. 197-215.

5.
Simôes Neto, J.E. ; CHASSOT, A. I. . Marie Curie: três dolorosas estações de um calvário doloroso. In: Simões Neto, José Euzebio. (Org.). Histórias da Química. 1ed.Curitiba PR: Appris, 2017, v. , p. 163-192.

6.
CHASSOT, A. I.; PASTORIZA, B. S. ; Sangiogo F A ; BOSENBECKER, V. K. . Nova et Vetera. In: Bruno dos Santos Pastoriza; Fábio André Sangiogo; Veridiana Krolow Bosenbecker. (Org.). Reflexão e debates em Educação Química. 1ed.Curitiba: CRV, 2017, v. 1, p. 57-66.


Apresentações de Trabalho
1.
CHASSOT, A. I.; del Percio, Enrique . Es la ciencia masculina? Asi, es señora!. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
CHASSOT, A. I.; del Percio, Enrique . Es la ciencia masculina? Asi, es señora!. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciências, afinal. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência, afinal?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
CHASSOT, A. I.. O ensino de Ciências anterior a universidade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência, afinal?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
CHASSOT, A. I.. De las Disciplinas a la Indisciplina: mirando la Ciencia al revés?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
CHASSOT, A. I.. Es la Ciencia masculina?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
CHASSOT, A. I.. Usando óculos chamado ?Ciência? Parte 1. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
CHASSOT, A. I.. Usando óculos chamado ?Ciência? Parte 2. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

12.
CHASSOT, A. I.. Usando óculos chamado ?Ciência? Parte 3. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência, afinal?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
CHASSOT, A. I.. A ciência através dos tempos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

15.
CHASSOT, A. I.. A Ciência tem gênero?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

16.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência, afinal?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
CHASSOT, A. I.; Andrade, D . Desafios para o Professor do Século XXI. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

18.
CHASSOT, A. I.; SANTOS, N. P. dos . Gênero e Ensino de Química. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

19.
CHASSOT, A. I.; del Percio, Enrique . Es la ciencia masculina? Asi, es señora!. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

20.
CHASSOT, A. I.. A diversidade no ensino de química.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

21.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência, afinal?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

22.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina: caminho ao inverso para a leitura do ?mundo real?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

23.
CHASSOT, A. I.. A Química : uma disciplina buscando a indisciplina. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

24.
CHASSOT, A. I.. Qual o gênero da Ciência?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

25.
CHASSOT, A. I.. A ciência como instrumento de leitura para explicar as transformações da natureza?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

26.
CHASSOT, A. I.. Ciência e ficção científica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

27.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina: caminho ao inverso para a leitura do 'mundo real''.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

28.
CHASSOT, A. I.. A Ciência tem gênero?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

29.
CHASSOT, A. I.; Fiorentini, D . As Ciências Exatas nas Humanas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

30.
CHASSOT, A. I.; Barcellos, G . A Ciência é masculina? É, sim senhora!. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

31.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência, afinal?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

32.
CHASSOT, A. I.. A Ciência é masculina? É, sim senhora!. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

33.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência, afinal?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

34.
CHASSOT, A. I.. Ciência como chave para competitividade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

35.
CHASSOT, A. I.. A Ciência é masculina? É, sim senhora! Parte UM. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

36.
CHASSOT, A. I.. A Ciência é masculina? É, sim senhora! Parte DOIS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

37.
CHASSOT, A. I.. Por que falar de Ciências ?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

38.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina: caminho ao inverso para a leitura do ?mundo real?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

39.
CHASSOT, A. I.. Alfabetização científica e história das Ciências,. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

40.
CHASSOT, A. I.. Uma visão holística de Ciência:. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

41.
CHASSOT, A. I.. Criação ou transformação do conhecimento: e o saber científico?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

42.
CHASSOT, A. I.. Da disciplina à indisciplina: alternativa para uma escola que foi mudada. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

43.
CHASSOT, A. I.. Por que ensinar e aprender química: Contribuições e desafios. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

44.
CHASSOT, A. I.. Como fazer de saberes primevos, saberes escolares?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

45.
CHASSOT, A. I.. E... o que é Ciência, afinal?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

46.
CHASSOT, A. I.. A Ciência é masculina? É, sim senhora!. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

47.
CHASSOT, A. I.. Para formar jardineiros para cuidar do Planeta. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

48.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

49.
CHASSOT, A. I.. What is Science, anyway?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

50.
CHASSOT, A. I.. A ciência como instrumento de leitura para explicar as transformações da natureza. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

51.
CHASSOT, A. I.. A Ciência é masculina? É, sim senhora!. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

52.
CHASSOT, A. I.. Escrever é precioso e é Preciso. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

53.
CHASSOT, A. I.; Camargo, C G . O multiculturalismo e o ensino de história: reflexões sobre o estudo da cultura afro-brasileira e indígena.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

54.
CHASSOT, A. I.. Aula Inaugural da Especialização em Práticas Educativas em Ciências da Natureza e Matemática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

55.
CHASSOT, A. I.. Como fazer de saberes populares, saberes escolares. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

56.
CHASSOT, A. I.. PAPA FRANCISCO: GESTOS, INTERPRETAÇÕES e DESAFIOS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

57.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência afinal?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

58.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

59.
CHASSOT, A. I.. Como ler o mundo com a Ciência?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

60.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência afinal?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

61.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

62.
CHASSOT, A. I.. Para formar jardineiros para cuidar do planeta. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

63.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

64.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

65.
CHASSOT, A. I.. Para além da disciplina de Química. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

66.
CHASSOT, A. I.. Diálogo de aprendentes. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

67.
CHASSOT, A. I.. Indisciplinaridade: para além da transdiciplinaridade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

68.
CHASSOT, A. I.. História e Filosofia da Ciência catalisando propostas transdisciplinares. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

69.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência afinal?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

70.
CHASSOT, A. I.. A arte do escrever Ciência com Arte. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

71.
CHASSOT, A. I.. Diálogo Ciência & Religião: uma (quase) utopia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

72.
CHASSOT, A. I.. A escrita em questão. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

73.
CHASSOT, A. I.. Ateísmo e religiosidade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

74.
CHASSOT, A. I.. A arte de escrever Ciência com Arte. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

75.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

76.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência afinal?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

77.
CHASSOT, A. I.. Currículo e políticas públicas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

78.
CHASSOT, A. I.. História e Filosofia da Ciência catalisando propostas transdisciplinares. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

79.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

80.
CHASSOT, A. I.. A Ciência na Terceira Idade: a produção. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

81.
CHASSOT, A. I.. A Ciência na Terceira Idade: os benefícios. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

82.
CHASSOT, A. I.. Uma busca à indisciplinaridade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

83.
CHASSOT, A. I.. Fazer Ciência: caminhos da teoria à prática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

84.
CHASSOT, A. I.. Formação de Saberes e Responsabilidade Social. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

85.
CHASSOT, A. I.. História e Filosofia da Ciência catalisando propostas transdisciplinares. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

86.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

87.
CHASSOT, A. I.. A disseminação da Ciência. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

88.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

89.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

90.
CHASSOT, A. I.. Interrogantes não respondidos .... 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

91.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência afinal?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

92.
CHASSOT, A. I.. História e Filosofia da Ciência catalisando propostas transdisciplinares. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

93.
CHASSOT, A. I.. Um olhar aos encontros de debate sobre o ensino de química com atenção ao permanente e ao Transitório. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

94.
CHASSOT, A. I.; Santos, W. L. P dos ; Eichler, M . Alfabetização científica, perspectiva cts e movimentos curriculares da educação química. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

95.
CHASSOT, A. I.. A Ciência é masculina? É, sim senhora!. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

96.
CHASSOT, A. I.. Como fazer de saberes primevos saberes escolares?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

97.
CHASSOT, A. I.. Diálogo de aprendentes. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

98.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência afinal?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

99.
CHASSOT, A. I.. Memórias de um professor: hologramas desde um trem misto. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

100.
CHASSOT, A. I.. Das certezas à incerteza. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

101.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência afinal?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

102.
CHASSOT, A. I.. A arte de escrever Ciência com Arte. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

103.
CHASSOT, A. I.; Azevedo, JC de ; Barcellos, G . A produção da Ciência. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

104.
CHASSOT, A. I.. A Ciência é masculina? É, sim senhora!. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

105.
CHASSOT, A. I.; BONIATI, S. D. P. . As práticas pedagógicas emancipatórias na formação de professores.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

106.
CHASSOT, A. I.; BONIATI, S. D. P. . A avaliação da aprendizagem em sala de aula: A implantação da progressão continuada. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

107.
CHASSOT, A. I.; BONIATI, S. D. P. . A avaliação na política de progressão continuada e a constante busca por qualidade e equidade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

108.
CHASSOT, A. I.. Na busca de fazer ciência também na sala de aula. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

109.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência afinal?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

110.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência afinal?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

111.
CHASSOT, A. I.; Azevedo, JC de . Das disciplinas à indisciplina. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

112.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

113.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

114.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência afinal?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

115.
CHASSOT, A. I.; Mascarenhas Marcello . Diálogo de aprendentes na Pedagogia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

116.
CHASSOT, A. I.. Em busca de uma Ciência Prudente. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

117.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência afinal?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

118.
CHASSOT, A. I.. A Ciência é masculina? É, sim senhora!. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

119.
CHASSOT, A. I.; Novaes J L . Das disciplinas à indisciplina. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

120.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

121.
CHASSOT, A. I.. Assestando óculos para olhar o mundo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

122.
CHASSOT, A. I.. História da Ciência em propostas transdisciplinares. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

123.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

124.
CHASSOT, A. I.. A ciência como instrumento de leitura para explicar a natureza. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

125.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

126.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

127.
CHASSOT, A. I.. A pós-graduação hoje: problemas e perspectivas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

128.
CHASSOT, A. I.; POLIDORI, M. M. . A arte de escrever Ciência com Arte. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

129.
CHASSOT, A. I.; GARIN, N. C. . Assestando óculos para olhar o mundo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

130.
CHASSOT, A. I.; GARIN, N. C. . O que líamos nós em nossa adolescência. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

131.
CHASSOT, A. I.. O que líamos nós em nossa infância. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

132.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

133.
CHASSOT, A. I.. O que líamos nós em nossa infância. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

134.
CHASSOT, A. I.. Criacionismo versus evolucionismo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

135.
CHASSOT, A. I.. Alfabetização científica e cidadania. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

136.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

137.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

138.
CHASSOT, A. I.; Camargo, C G . Os indígenas como alienígenas na Universidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

139.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

140.
CHASSOT, A. I.. E... agora, século 21.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

141.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência, afinal?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

142.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

143.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência, afinal?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

144.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência, afinal?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

145.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

146.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

147.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

148.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência, afinal?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

149.
CHASSOT, A. I.. Assestando óculos para olhar o mundo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

150.
CHASSOT, A. I.. Escola indisciplinar: Por quê? Como?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

151.
CHASSOT, A. I.. Diálogo de saberes. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

152.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência, afinal?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

153.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

154.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

155.
CHASSOT, A. I.. Diálogo de saberes. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

156.
CHASSOT, A. I.. Escola indisciplinar: Por quê? Como?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

157.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

158.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

159.
CHASSOT, A. I.. Experiência Inter e Multidisciplinares. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

160.
CHASSOT, A. I.. Cotidiano Escolar: alfabetização e letramento. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

161.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência, afinal?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

162.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência, afinal?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

163.
CHASSOT, A. I.. Filosofia da Ciência catalisando ações indisciplinares. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

164.
CHASSOT, A. I.. Uma feira de Ciências feminina. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

165.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

166.
CHASSOT, A. I.. Diálogo de saberes. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

167.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência, afinal?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

168.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência, afinal?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

169.
CHASSOT, A. I.. Diálogo de saberes. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

170.
CHASSOT, A. I.. Assestando óculos para ler o mundo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

171.
CHASSOT, A. I.. Buscando saberes primevos para faze-los saberes escolares. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

172.
CHASSOT, A. I.. Diálogo entre três saberes. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

173.
CHASSOT, A. I.. Assestando óculos para ler o mundo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

174.
CHASSOT, A. I.. MINICURSO História e Filosofia da Ciência catalisando ações indisciplinares. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

175.
CHASSOT, A. I.. Exigências de estar no novo mundo (da Academia). 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

176.
CHASSOT, A. I.. Exigências da Ciência hoje no mundo (da Academia). 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

177.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indiciplina. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

178.
CHASSOT, A. I.. Exigências ao estar mundo da Academia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

179.
CHASSOT, A. I.. Quase 400 anos do Método científico ao Contra o Método.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

180.
CHASSOT, A. I.. Das novas exigências de estar no Mundo da Academia Hoje. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

181.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

182.
CHASSOT, A. I.. Exigências da Ciência para estar no mundo da Academia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

183.
CHASSOT, A. I.. Assestando óculos para ver mundo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

184.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência, afinal?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

185.
CHASSOT, A. I.. Assestando óculos para ver mundo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

186.
CHASSOT, A. I.. Das novas exigências de estar no mundo da Academia hoje. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

187.
CHASSOT, A. I.. Assestando óculos para ler o mundo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

188.
CHASSOT, A. I.. MINICURSO Saberes primevos fazendo-se saberes escolares. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

189.
CHASSOT, A. I.. Novas exigências de estar no mundo da Academia hoje. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

190.
CHASSOT, A. I.. Saberes primevos fazendo-se saberes escolares. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

191.
CHASSOT, A. I.. Das exigências de estar no mundo da academia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

192.
CHASSOT, A. I.. Assestando óculos para ver mundo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

193.
CHASSOT, A. I.. Saberes primevos fazendo-se saberes escolares. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

194.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

195.
CHASSOT, A. I.. Das novas exigências ao estar mundo da Academia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

196.
CHASSOT, A. I.. Informação>conhecimento>saberes. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

197.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

198.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

199.
CHASSOT, A. I.. História e Filosofia da Ciência e indisciplinaridade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

200.
CHASSOT, A. I.. A Ciência é masculina? É, sim senhora!. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

201.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

202.
CHASSOT, A. I.; TIMM, E. Z. ; GARIN, N. C. ; C A B M Normann . Laudato Si? Encíclica Papa Francisco. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

203.
CHASSOT, A. I.. Um terremoto em uma cada dita comum. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

204.
CHASSOT, A. I.. Saberes primevos fazendo-se saberes escolares. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

205.
CHASSOT, A. I.. Assestando óculos para ver mundo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

206.
CHASSOT, A. I.. Assestando óculos para ver mundo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

207.
CHASSOT, A. I.. Alfabetização científica: Limites e possibilidades. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

208.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

209.
CHASSOT, A. I.. Assestando óculos para ler o mundo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

210.
CHASSOT, A. I.. Das exigências ao estar mundo da Academia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

211.
CHASSOT, A. I.. Minicurso Saberes primevos fazendo-se saberes escolares. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

212.
CHASSOT, A. I.. Assestando óculos para ler o mundo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

213.
CHASSOT, A. I.. Assestando óculos para ler o mundo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

214.
CHASSOT, A. I.. A Ciência é masculina? É, sim senhora!. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

215.
CHASSOT, A. I.. História e Filosofia da Ciência e indisciplinaridade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

216.
CHASSOT, A. I.; Schroeder, E. O . Mesa Redonda Química e segurança alimentar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

217.
CHASSOT, A. I.. A Ciência é masculina? É, sim senhora!. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

218.
CHASSOT, A. I.. Roda de Conversa: Mestrado Acadêmico ou Profissional. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

219.
CHASSOT, A. I.. Diálogo entre saberes: primevos, acadêmicos e escolares. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

220.
CHASSOT, A. I.. Contribuições da química para a melhoria da vida em sociedade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

221.
CHASSOT, A. I.. A Ciência é masculina? É, sim senhora!. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

222.
CHASSOT, A. I.. Exigências no ser Educadora / Educador. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

223.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

224.
CHASSOT, A. I.. Minicurso Saberes primevos fazendo-se saberes escolares. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

225.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência, afinal?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

226.
CHASSOT, A. I.. Minicurso Saberes primevos fazendo-se saberes escolares. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

227.
CHASSOT, A. I.. Entrevista Como fazer Ciência. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

228.
CHASSOT, A. I.. Roda de conversa Docentes mestrado ensino de Ciências. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

229.
CHASSOT, A. I.. Das certezas à incerteza. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

230.
CHASSOT, A. I.. Assestando óculos para olhar o mundo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

231.
CHASSOT, A. I.. As Ciências da Natureza nas licenciaturas do Campo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

232.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

233.
CHASSOT, A. I.. A Ciência é masculina? É, sim senhora!. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

234.
CHASSOT, A. I.. Assestando óculos para ler o mundo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

235.
CHASSOT, A. I.. Assestando óculos para ver o mundo natural. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

236.
CHASSOT, A. I.. Assestando óculos para ver o mundo natural. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

237.
CHASSOT, A. I.. Laudato Si? e a casa comum. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

238.
CHASSOT, A. I.. Interdisciplinaridade escolar e ensino de ciências. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

239.
CHASSOT, A. I.. :Desafios multi e interculturais da formação e do trabalho do professor de Química. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

240.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência, afinal?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

241.
CHASSOT, A. I.. Que é Ciência, afinal?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

242.
CHASSOT, A. I.. Das disciplinas à indisciplina. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

243.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciência, afinal?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

244.
CHASSOT, A. I.; POLIDORI, M. M. . O que é Ciência, afinal?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

245.
CHASSOT, A. I.. De Saberes primevos a saberes escolares. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

246.
CHASSOT, A. I.. O que é Ciencia, afinal?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

247.
POLIDORI, M. M. ; CHASSOT, A. I. . Escrever é precioso e é preciso. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

248.
CHASSOT, A. I.. A arte de escrever Ciências com arte. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).


Cursos de curta duração ministrados
1.
CHASSOT, A. I.. História e Filosofia da Ciência catalisando propostas transdisciplinares. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2.
CHASSOT, A. I.. História e Filosofia da Ciência e indisciplinaridade. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

3.
CHASSOT, A. I.. História da Ciência e indisciplinaridade. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

4.
CHASSOT, A. I.. Filosofia da Ciência e indisciplinaridade. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

5.
CHASSOT, A. I.. História e Filosofia da Ciência e indisciplinaridade. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

6.
CHASSOT, A. I.. A arte de escrever Ciência com arte 1ª sessão. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

7.
CHASSOT, A. I.. A arte de escrever Ciência com arte. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

8.
CHASSOT, A. I.. Da certeza às incertezas 1ª sessão. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

9.
CHASSOT, A. I.. Da certeza às incertezas 2ª sessão. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

10.
CHASSOT, A. I.. História e Filosofia da Ciência catalisando propostas transdisciplinares. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

11.
CHASSOT, A. I.. História e Filosofia da Ciência catalisando propostas transdisciplinares. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

12.
CHASSOT, A. I.. História e Filosofia da Ciência catalisando propostas transdisciplinares. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

13.
CHASSOT, A. I.. História e Filosofia da Ciência catalisando propostas transdisciplinares. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

14.
CHASSOT, A. I.. História e Filosofia da Ciência catalisando propostas transdisciplinares. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).


Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
CHASSOT, A. I.; Barros, Rubem . Por uma ciência indisciplinar. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Redes sociais, websites e blogs
1.
CHASSOT, A. I.. Blogue do Mestre Chassot. 2014; Tema: Alfaberização Científica. (Blog).



Outras informações relevantes


1.- Membro do Conselho Estadual de Educação do Rio Grande do Sul indicado pelo Executivo Estadual. 2.- Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS. 3.- Membro do Fórum de Coordenadores de Programa de Pós-Graduação em Educação da ANPED 4.- Editor associado de Química Nova na Escola, bi-anual, editada pela Divisão de Ensino da Sociedade Brasileira de Química. 5.- Membro do Conselho Editorial da Editora UNISINOS e seu Presidente. 6.- Membro do Grupo Interdisciplinar de História e Filosofia da Ciência, que edita a revista Episteme, da qual é um dos editores.  7.- Membro da Comissão Editorial da revista Estudo Leopoldense : Série Educação  8.- Diretor Nacional da Divisão de Ensino de Química da Sociedade Brasileira de Química, até maio de 2000. 9.- Membro do Conselho Editorial da revista Presença Pedagógica. 10.- Membro da Câmara de Graduação e do Pleno do Conselho Universitário da UNISINOS.



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