Antonio Roazzi

Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 1A

  • Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/6108730498633062
  • Última atualização do currículo em 03/09/2018


Doutor (D. Phil.) em Psicologia do Desenvolvimento Cognitivo pela University of Oxford obtido em 1988 sob a orientação do Prof. Peter E. Bryant (superviser) e Prof. Donald Broadbent (Adviser). Possui também título de ?Dottore? em Psicologia Aplicada pela Universitá degli Studi di Roma "La Sapienza". Fez pós-doutorado na University of London, University of Oxford, Istituto di Scienze e Tecnologie della Cognizione, ISTC (Roma, Itália), e Universitá degli Studi di Roma "La Sapienza". Foi membro de Comitês de Avaliação da CAPES, ENEM e FACEPE. Membro Titular (2000-2002) e Coordenador do Comitê de Assessoramento de Psicologia e Serviço Social do CNPq (CA-PS, 2011-2012). Tendo como base a Facet Theory e suas abordagens multidimensionais visa explorar métodos e técnicas de produção de conhecimento que lhes permitam gerar um saber útil para a previsão e/ou controle de fenômenos complexos. Ultimamente atua principalmente nos seguintes temas: avaliação psicológica, autoconsciência e estados ampliados de consciência, psicologia do desenvolvimento sociocognitivo, aprendizagem, lógica mental, teoria da mente, percepção de risco, gestão de pessoas, apego, violência urbana e o componente ambiental ressaltando os processos cognitivos, sociais e imagéticos de seus habitantes, entre outros. Foi Presidente da Sociedade Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento (2002-2004) e da Facet Theory Association (2011-2013). É professor Titular do Dep. de Psicologia da Universidade Federal de Pernambuco e pesquisador Nível 1A do CNPq. E-mail: roazzi@gmail.com (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Antonio Roazzi
Nome em citações bibliográficas
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de Pernambuco, Centro de Ciências Humanas.
Rua Acadêmico Hélio Ramos, S/N - CFCH
Cidade Universitária
50670-901 - Recife, PE - Brasil
Telefone: (81) 32710599
Fax: (81) 32711843


Formação acadêmica/titulação


1984 - 1988
Doutorado em Psicologia do Desenvolvimento.
University of Oxford, OX, Inglaterra.
Título: CHILDREN'S COGNITIVE SKILLS, Ano de obtenção: 1988.
Orientador: PETER E. BRYANT.
Grande área: Ciências Humanas
1979 - 1983
Mestrado em Psicologia Cognitiva.
Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
Título: A INFLUENCIA DO CONTEXTO SOCIAL EM TAREFAS LOGICAS. EXPLORACAO SOBRE AQUESTAO DO FRACASSO ESCOLAR,Ano de Obtenção: 1983.
Orientador: TEREZINHA NUNES.
Grande área: Ciências Humanas
1973 - 1977
Graduação em Psicologia.


Pós-doutorado


2005 - 2006
Pós-Doutorado.
Instituto Di Scienze e Tecnologie Della Cognizione, ISTC, Itália.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
1997 - 1998
Pós-Doutorado.
University of Oxford, OX, Inglaterra.
Grande área: Ciências Humanas


Atuação Profissional



Faculdade Frassinetti do Recife, FAFIRE, Brasil.
Vínculo institucional

1981 - 1983
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 0, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

6/1983 - 10/1983
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia do Desenvolvimento

Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
Vínculo institucional

1989 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 0, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

03/2012 - Atual
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Trabalho Supervisionado 2
Trabalho Supervisionado 1
Introdução a Pesquisa
08/2006 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Filosofia e Ciências Humanas, .

Linhas de pesquisa
Cultura e Cognição
12/2006 - 12/2012
Direção e administração, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, .

Cargo ou função
Coordenador de Programa.
08/2011 - 01/2012
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Pesquisa 1
Trabalho Supervisionado 2
Trabalho Supervisionado 1
Introdução a Pesquisa
02/2011 - 06/2011
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução a Pesquisa
Prática de Pesquisa 1
Trabalho Supervisioando 1
Trabalho Supervisionado 2
08/2010 - 12/2010
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução a Pesquisa
Trabalho Supervisionado 1
Trabalho Supervisionado 2
02/2010 - 06/2010
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução a Pesquisa
Trabalho Supervisionado 1
Trabalho Supervisionado 2
Prática de Pesquisa 1
08/2009 - 12/2009
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Pratica de Pesquisa 1
Introdução a Pesquisa
Trabalho Supervisionado 1
Trabalho Supervisionado 2
02/2009 - 06/2009
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução a Pesquisa
Trabalho Supervisionado 1
Trabalho Supervisionado 2
08/2008 - 12/2008
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Trabalho Supervisionado 2
Trabalho Supervisionado 1
Introdução a Pesquisa
02/2008 - 07/2008
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tese I
Tese III
Tese V
Trabalho Individual I
Trabalho Individual III
02/2008 - 07/2008
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução a Pesquisa
Trabalho Supervisionado I
Trabalho Supervisionado II
07/2007 - 06/2008
Extensão universitária , Centro de Filosofia e Ciências Humanas, .

Atividade de extensão realizada
Projeto de Pesquisa: A Construção da Concepção do Meio Ambiente Na Área Verde ? Camaragibe/PE.
09/2007 - 01/2008
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução a Pesquisa
Trabalho Supervisionado 1
Trabalho Supervisionado 2
6/2007 - 12/2007
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tese VI
Tese II
Tese IV
Trabalho Individual II
Teorias em Psicologia Cognitiva II
Trabalho Individual IV
04/2007 - 09/2007
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Trabalho Supervisionado 2
Trabalho Supervisionado 1
Introdução a Pesquisa
02/2007 - 06/2007
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tese V
Tese I
Tese III
Trabalho Individual III
Trabalho Individual I
Dissertação I
6/2006 - 12/2006
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução a Pesquisa
Trabalho Supervisionado I
Trabalho Supervisionado II
6/2006 - 12/2006
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Teorias em Psicologia Cognitiva II
Estatistica Aplicada a Psicologia
Tese II
Tese IV
Trabalho Individual II
Trabalho Individual IV
4/2005 - 8/2005
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução a Pesquisa
Trabalho Supervisionado 1
Trabalho Supervisionado 2
4/2005 - 8/2005
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminarios Avançados em Psicologia Cognitiva I
Trabalho Individual III
Metodologia em Psicologia
10/2004 - 3/2005
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução a Pesquisa
Trabalho Supervisionado 1
Trabalho Supervisionado 2
10/2004 - 3/2005
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia em Pesquisa
Trbalho Individual I (Mestrado/Doutorado)
Trabalho Individual III (Mestrado/Doutorado)
Dissertação I
Tese V
4/2004 - 8/2004
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Estatistica Aplicada a Psicologia
Trabalho Individual II
Trabalho Individual IV
Dissertação 2
4/2004 - 8/2004
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução a Pesquisa
Trabalho Supervisionado 1
Trabalho Supervisionado 2
Prática de Pesquisa 1
12/2003 - 4/2004
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia em Psicologia
Estatística aplicada a Psicologia
Trabalho Individual I
Tese I
Tese II
Trabalho Individual II
Trabalho Individual III
Trabalho Individual IV
Dissertação I
Dissertação II
Estudo Avançados em Metodologia da Psicologia
12/2003 - 4/2004
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução a Pesquisa
Trabalho Supervisionado I
Trabalho Supervisonado II
Prática de Pesquisa I
08/2003 - 12/2003
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Trabalho Supervisionado 2
Trabalho Supervisionado 1
Introdução a Pesquisa
02/2003 - 12/2003
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Desenvolvimento Sócio-Cognitivo
Metodologia em Pesquisa
02/2003 - 06/2003
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Trabalho Supervisionado 2
Trabalho Supervisionado 1
Introdução a Pesquisa
2/2002 - 12/2002
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução a Pesquisa
Trabalho Supervisionado 1
Trabalho Supervisionado 2
Pratica de pesquisa 1
2/2002 - 12/2002
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia em Psicologia
Trabalho Individual III
Trabalho Individual IV
Cultura e Cognição
1/2001 - 1/2002
Direção e administração, Programa de Pós Graduação Em Psicologia, Programa de Pós Graduação Em Psicologia.

Cargo ou função
Vice-Coordenador do Curso de Pós Graduação em Psicologia.
2/2001 - 12/2001
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução a Pesquisa
Trabalho Supervisionado 1
Trabalho Supervisionado 2
Prática de Pesquisa 1
2/2001 - 12/2001
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Teorias em Psicologia Cognitiva 1
Trabalho Individual V
Trabalho Individual II
Trabalho Individual III
Cultura e Cognição
Etnopsicologia: Cultura e Organização
Tese I
Tese II
8/1998 - 12/2001
Direção e administração, Programa de Pós Graduação Em Psicologia, Programa de Pós Graduação Em Psicologia.

Cargo ou função
Coordenador do Curso de Pós Graduação em Psicologia.
2/2000 - 12/2000
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução a Pesquisa
Trabalho Supervisionado 1
Trabalho Supervisionado 2
Pratica de pesquisa 1
Monografia 2
Prática de Pesquisa 2
2/2000 - 12/2000
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Estatistica aplicada a Psicologia
Cultura e Cognição
Dissertação I
Tese I
Tese II
Trabalho Individual V
Etnopsicologia
2/1999 - 12/1999
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução a Pesquisa
Trabalho Supervisionado 1
Trabalho Supervisionado 2
Pratica de Pesquisa 1
Monografia 1
2/1999 - 12/1999
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Teorias em Psicologia Cognitiva 2
Epistemologia da Psicologia
Trabalho Individual 1
Trabalho Individual 2
Trabalho Individual 3
Trabalho Individual 4
Estatistica aplicada a Psicologia
2/1998 - 12/1998
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Trabalho Supervisionado 1
Trabalho Supervisionado 2
Introdução a Pesquisa
Pratica de Pesquisa 1
Monografia 1
2/1998 - 12/1998
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia em Psicologia
Estatistica aplicada a Psicologia
Seminários Avançados
Desenvolvimento Social
Trabalho Individual 1
Trabalho Individual 2
1/1998 - 12/1998
Serviços técnicos especializados , Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.

Serviço realizado
Membro do Colegiado do Curso de Graduação em Psicologia.
2/1997 - 12/1997
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução a Pesquisa
Trabalho Supervisionado 1
2/1997 - 12/1997
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia em Psicologia
Estatistica aplicada a Psicologia
Aprendizagem
Desenvolvimento Social
Dissertação 3
2/1996 - 12/1996
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Dissertação 2
Dissertação 3
8/1995 - 12/1995
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Desenvolvimento Social
Dissertação 1
Dissertação 2
2/1995 - 12/1995
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
introdução a Pesquisa
Trabalho supervisionado 1
Trabalho Supervisionado 2
Pratica de pesquisa 1
1/1995 - 12/1995
Serviços técnicos especializados , Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.

Serviço realizado
Membro do Colegiado do Curso de Pós-Graduação em Antropologia.
4/1991 - 5/1992
Direção e administração, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.

Cargo ou função
Coordenador do Curso de Mestrado em Psicologia.

Universidade Federal do Amazonas, UFAM, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - 2011
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador


Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
Vínculo institucional

1983 - 1984
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 40

Atividades

11/1983 - 9/1984
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia do Desenvolvimento

Secretária de Educação, SEC DE EDUC, Brasil.
Vínculo institucional

1979 - 1980
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Orientador Psicológico e Supervisor, Carga horária: 40

Atividades

12/1979 - 12/1980
Direção e administração, Departamento de Capacitação de Pessoal, .

Cargo ou função
Supervisão do Corpo Docente Pré-Escolar de Escolas vinculadas à Secretaria de Educação de Pernambuco.
12/1979 - 12/1980
Treinamentos ministrados , Departamento de Capacitação de Pessoal, .

Treinamentos ministrados
Treinamento do Corpo Docente Pré-Escolar de Escolas vinculadas à Secretaria de Educação de Pernambuc

Linen Supply Italiana S P A, SPA, Itália.
Vínculo institucional

1975 - 1978
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Setor de Pessoal, Carga horária: 40

Atividades

1/1975 - 3/1978
Direção e administração, Setor de Pessoal, .

Cargo ou função
Psicólogo Organizacional.

B A M International Paris, BAM, França.
Vínculo institucional

1978 - 1979
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador do Setor de Pessoal, Carga horária: 40

Atividades

12/1978 - 11/1979
Direção e administração, Setor de Pessoal, .

Cargo ou função
Coordenador do Setor de Seleção e Treinamento de Pessoal.


Linhas de pesquisa


1.
Cultura e Cognição


Projetos de pesquisa


2016 - Atual
Construção de um plano para o combate aos homicídios via abordagem científica multidisciplinar, sistema de informações e modelo dinâmico
Descrição: O presente projeto propõe-se a realizar a construção de um plano estadual para o combate aos homicídios em Pernambuco, Brasil, via abordagem científica multidisciplinar envolvendo sistema de informações e o uso de um modelo dinâmico. Trata-se de uma junção inédita de diversas ciências sociais e humanas a partir da qual surge um novo modelo científico psicossocial para o crime em questão, usando-se uma abordagem da teoria de sistemas dinâmicos para a produção de modelo matemático, junto com o suporte de tecnologias da informação e comunicação, para a criação de uma política pública eficaz. O projeto prevê diversas ações de intervenção social preventiva de natureza socioeducativa e inclusiva voltadas para grupos de risco, bem como a ampla difusão de achados científicos acerca das causas, consequências e formas de controle da violência para a sociedade em geral e para stakeholders específicos. Há ainda um foco especial na transmissão direta de documentos contendo informações e conhecimentos, particularmente diagnósticos, métodos, estratégias e procedimentos, para agentes governamentais a nível estadual, incluindo Polícias Militar e Civil, Secretaria de Defesa Social, e Secretaria de Cidadania e Direitos Humanos. Finalmente, são previstos indicadores, quantidades e prazos para todas as etapas, ações, resultados e impactos do projeto, permitindo monitoração e controle objetivos da sua execução e uma avaliação das realizações efetivamente obtidas..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Antonio Roazzi - Coordenador / Monica Gomes Teixeira Campello de Souza - Integrante / Fernando Menezes Campello de Souza - Integrante / Wolfgang Bilsky - Integrante / Maria Inês Gasparetto Higuchi - Integrante / Bruno Campello de Souza - Integrante / José Maria Nóbrega Junior - Integrante / Sérgio Ricardo de Melo Queiroz - Integrante / Walberto Silva dos Santos - Integrante.
Número de produções C, T & A: 1
2013 - Atual
Intuições básicas sobre probabilidades, habilidades quantificacionais e suas representações: Como estudantes universitários solucionam problemas na ausência de informações numéricas específicas
Descrição: Esta pesquisa objetiva investigar probabilidade e frequência na comunidade acadêmica de graduandos do Recife e Grande Recife. Toda a investigação aqui proposta insere-se dentro de um debate teórico: probabilista x frequentista. O primeiro está representado por Kahneman e Tversky (Kahneman & Tversky, 1972, 1973, 1996; Kahneman, Slovic, & Tversky, 1982), e propõe que as pessoas tipicamente representam a informação em termos de exemplos individuais e, por conseguinte, julgam através de processos de raciocínio também baseados em exemplos individuais. O segundo, representado por Cosmides, Gigerenzer e seus associados (Gigerenzer & Hoffrage, 1995; Gigerenzer, 1996) propôs que os seres humanos costumam representar a informação com base em frequências populacionais, de modo que o raciocínio e julgamento desses últimos também são baseados em frequências populacionais. Existem razões não somente conceituais como também razões empíricas para sermos céticos tanto em relação às afirmações apresentadas pelos probabilistas, quanto às afirmações alternativas elaboradas pelos frequentistas. As investigações realizadas por Kahneman e Tversky, Gigerenzer, Cosmides e seus associados apresentaram tipos de problemas de raciocínio que levaram os sujeitos a pensar que eles estavam sendo avaliados pelo que eles tinham (ou não) aprendidos em cursos de matemática. Os problemas desencorajaram o uso de qualquer intuição comum que as pessoas podem ter sobre probabilidades condicionais. Nossa ideia é apresentar problemas similares, mas sem os cálculos matemáticos. Visando verificar tais afirmações, este projeto tem o objetivo de: a) avaliar as intuições básicas sobre probabilidades condicionais; b) verificar, através de experimentos, as habilidades quantificacionais e suas representações em níveis formais; c) determinar o alcance dessas atividades no cotidiano da comunidade acadêmica de graduandos do Recife. Assim, foram construídos problemas que apresentam informação com quantificadores não numéricos ao invés de quantificadores numéricos. O projeto é dividido em duas partes. A primeira explora as relações entre termos quantificacionais numéricos. A segunda utiliza a informação coletada na primeira parte para construir conjuntos paralelos de problemas de raciocínio numérico e não numérico. Isto nos permitirá o acesso a qual uso exclusivo de problemas que incluem números, que nas investigações anteriores desviaram os sujeitos das intuições que podem ser reveladas quando as questões de versões numéricas forem removidas dos problemas..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Antonio Roazzi - Coordenador / Bruno Campello de Souza - Integrante / Mona Oliveira Ramos - Integrante / José Vicente Neto - Integrante / Leonardo Mohandas Pantoja de Aquino - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2013 - Atual
Mapeamento do Contexto Sócio-Educativo e Avaliação do Bem-Estar Subjetivo, Bem-Estar Psicossocial, Resiliência, Otimismo e Esperança de Povos e Comunidades Tradicionais do Amazonas, analisando seus efeitos sobre o exercício da Cidadania

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas em 03/04/2013.
Descrição: Esta proposta situa-se no domínio da educação em sentido amplo estabelecendo interfaces com a psicopedagogia, antropologia, a psicologia positiva e a psicologia social e do desenvolvimento humano. Sabe-se que as raízes do comportamento não são visíveis. Como a cultura ou sistema educativo influenciam, condicionam e determinam a conduta individual e coletiva ativa, proativa, reativa ou passiva e conformada com o status quo? O que é um ser humano, como se dá o seu desenvolvimento ao longo de seu ciclo vital? Entendemos que os seres humanos têm direito de nascimento ao bem-estar em todas as dimensões e que a sociedade precisa assegurar condições para que todos/as os seus integrantes desenvolvam seu potencial inato em prol da sua realização pessoal contribuindo com o bem comum. Este projeto de pesquisa está ancorado em aspectos estruturantes do contexto educacional e social associados a dimensões psicossociais vinculadas ao exercício da cidadania de povos e comunidades tradicionais do Amazonas. É resultados da interação acadêmica de equipe de pesquisadores multidisciplinar e multiprofissional compromissada com o desenvolvimento das ciências humanas na Amazônia como elemento de sistematização de dados e informações relevantes para a criação de políticas públicas que possam contribuir para a elevação dos indicadores de exercício da cidadania e bem-estar psicossocial em sentido amplo contribuindo para a elevação IDH da Região Amazônica que se distancia desfavoravelmente dos indicadores de outras regiões do Brasil.Palavras-chave: Indicadores educacionais, Indicadores sociais, Bem-estar subjetivo, Bem-estar psicossocial, Indicadores de exercício da cidadania, Amazônia.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (16) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Antonio Roazzi - Integrante / Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas - Coordenador / Rosenir de Sousa Lira - Integrante / Jose Luis Pais Ribeiro - Integrante / Luís Sergio Vieira - Integrante / Eliane Regina Martins Batista - Integrante / Ednailda Maria dos Santos - Integrante / Zilmar da Cunha Galdino - Integrante / Elaine Lucio Loeblin - Integrante / Juliana de Lima e Silva - Integrante / Lerkiane Miranda de Moraes - Integrante / Juliane Santos Dias - Integrante / Camila Menezes - Integrante / Adriana Francisca de Medeiros - Integrante / Renilda Aparecida Costa - Integrante / Cristian Martins - Integrante / Jordeanes do Nascimento Araújo - Integrante / Angela Maria Gonçalves de Oliveira - Integrante / Pedro Rapozo - Integrante / Leonardo Dourado Azevedo Neto - Integrante / Ana Claúdia Fernandes Nogueira - Integrante / Marcelo Rodrigues dos Anjos - Integrante / Roberval Teixeira Lopes - Integrante / Flávia Pantoja Gomes - Integrante / Paulo Pedro Torres Barros - Integrante / Felipe Francisco de Melo - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 3
2013 - Atual
Mapeamento do Contexto Sócio-Educativo e Avaliação do Bem-Estar Psicossocial, Resiliência, Otimismo e Esperança de Povos e Comunidades Tradicionais do Amazonas, Analisando Efeitos Sobre a Cidadania/ Inclusão Socio-Econômica.

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas em 20/02/2015.
Descrição: Esta proposta situa-se no domínio da educação em sentido amplo estabelecendo interfaces com a psicopedagogia, antropologia, a psicologia positiva e a psicologia social e do desenvolvimento humano bem como inclusão sócio-econômica. Sabe-se que as raízes do comportamento não são visíveis. Como a cultura ou sistema educativo influenciam, condicionam e determinam a conduta individual e coletiva ativa, proativa, reativa ou passiva e conformada com o status quo? O que é um ser humano, como se dá o seu desenvolvimento ao longo de seu ciclo vital? Entendemos que os seres humanos têm direito de nascimento ao bem-estar em todas as dimensões e que a sociedade precisa assegurar condições para que todos/as os seus integrantes desenvolvam seu potencial inato em prol da sua realização pessoal contribuindo com o bem comum. Este projeto de pesquisa está ancorado em aspectos estruturantes do contexto educacional e social associados a dimensões psicossociais vinculadas ao exercício da cidadania de povos e comunidades tradicionais do Amazonas. É resultados da interação acadêmica de equipe de pesquisadores multidisciplinar e multiprofissional compromissada com o desenvolvimento das ciências humanas na Amazônia como elemento de sistematização de dados e informações relevantes para a criação de políticas públicas que possam contribuir para a elevação dos indicadores de exercício da cidadania e bem-estar psicossocial em sentido amplo contribuindo para a elevação IDH da Região Amazônica que se distancia desfavoravelmente dos indicadores de outras regiões do Brasil. As dimensões da proposta de pesquisa e inovação em estratégias de mapeamento e avaliação de indicadores sociais, educacionais e psicossociais em pauta articulam-se com os domínios acadêmicos dos pesquisadores proponentes que são: (i) avaliação de fenômenos psicológicos como bem-estar subjetivo, bem-estar psicossocial, esperança, otimismo e resiliência associados ao exercício da cidadania de comunidades tradicionais do Amazonas; (ii) Biografias de famílias negras de Humaitá/AM, imediações de Manaus e Alto Solimões e (iii) Mapeamento social dos povos e comunidades tradicionais no vale do madeira, imediações de Manaus e Alto Solimões. As metodologias empregadas serão de cunho quali-quantitativo com aplicação de instrumentos próprios de acordo com as características de cada estudo bem como utilização de estratégias tipo grupo focal (observação, entrevistas grupais e individuais) para confirmar os indicadores no enfoque histórico-cultural na perspectiva do pensamento complexo. As informações serão coletadas junto a uma amostra de n=1300 participantes, valendo-se de instrumentos próprios de acordo com os objetivos e dimensões da proposta pela equipe de pesquisa diretamente nas comunidades alvo. Como resultado deste trabalho multidisciplinar de investigação e inovação será possível disponibilizar informações sistematizadas para a tomada de decisões que possam apoiar e sustentar a criação de políticas públicas afirmativas para o desenvolvimento do exercício da cidadania pelos povos e comunidades tradicionais do Amazonas favorecendo a melhoria dos indicadores de inclusão sócio-econômica.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) .
Integrantes: Antonio Roazzi - Integrante / Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas - Coordenador / Rosenir de Sousa Lira - Integrante / Antônio Carlos Maciel - Integrante / Gloria Farinas Leon - Integrante / Jose Luis Pais Ribeiro - Integrante / Iolete Ribeiro da Silva - Integrante / Luís Sergio Vieira - Integrante / Ednailda Maria dos Santos - Integrante / Cristian Martins - Integrante / Jordeanes do Nascimento Araújo - Integrante / Gilvânia Braule - Integrante / Tânia Suely Azevedo Brasileiro - Integrante / Lidia Rochedo Ferraz - Integrante.
Número de produções C, T & A: 1
2012 - Atual
Um Teste Robusto da Teoria da Mediação Cognitiva: A Hipercultura em Pernambuco e Traços Associados
Descrição: Investigar, à luz da Teoria da Mediação Cognitiva, as relações da Hipercultura, tanto em seus aspectos mais gerais quanto no que concerne ao engajamento em jogos de computador, com características individuais referentes a processos cognitivos, sociabilidade e bem-estar psicológico, considerando também elementos de ocupação e renda. Com isso espera-se tanto aumentar o corpo de evidência corroborando a perspectiva teórica em questão quanto produzir conhecimento útil acerca dos impactos da Era Digital.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) .
Integrantes: Antonio Roazzi - Integrante / Alexandre Stamford da Silva - Integrante / Bruno Campello de Souza - Coordenador / Auristela Maria da Silva - Integrante.
Número de produções C, T & A: 2
2012 - Atual
Preditores de Risco associados a Gravidez na Adolescência: um estudo de gênero
Descrição: O estudo tem como objetivo mapear a estrutura das redes semânticas da gravidez na adolescência e os preditores de riscos associados à mesma em adolescentes de ambos os sexos em cinco mesorregiões do Estado de Pernambuco, visando construir subsídios cientificamente baseados para formulação, avaliação e orientação de políticas públicas relacionadas à GA, auxiliando dessa forma gestores públicos em suas tomadas de decisão em temas de interesse para instâncias diversas da Administração Pública Estadual. E.g., quais as concepções sobre a gravidez? Quais os fatores que determinam nos adolescentes dos sexos masculino e feminino, respectivamente os comportamentos: ?usar a camisinha? e ?pedir o parceiro para usar a camisinha?? Dois questionários - um visando avaliar as redes semânticas da gravidez na adolescência e outro os preditores de riscos associados à mesma - serão aplicados em uma amostra formada por 1000 adolescentes de ambos os sexos - 500 adolescentes do sexo masculino e 500 do sexo feminino frequentando o Ensino Fundamental e Médio das Escolas Públicas e Privadas de ensino do estado de Pernambuco (idades de 10 a 17 anos). Os resultados serão discutidos visando fornecer suporte para a montagem de programas preventivo-educativos eficazes para ambos os sexos, a ser implantados no âmbito escolar da rede estadual de Pernambuco..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Antonio Roazzi - Coordenador / Maria da Graça Bompastor Borges Dias - Integrante / Alexsandro Medeiros do Nascimento - Integrante / Leonardo Mohandas Pantoja de Aquino - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2012 - Atual
Análise do perfil de jovens infratores: aspectos psicológicos, comportamentais e socioculturais da escolha pela criminalidade
Descrição: O estudo traz a proposta de abordar o fenômeno da criminalidade em jovens em sua dimensão sociocultural, visando a compreensão de como aspectos do sentimento pessoal ou coletivo estão associados à criminalidade e quais os mecanismos culturais e sociais envolvidos neste processo. Desta forma, tem como objetivo investigar as possibilidades e escolhas de jovens no que diz respeito à participação na criminalidade através de um levantamento dos traços comportamentais, psicológicos e socioculturais de jovens infratores recolhidos em instituições. Participarão da pesquisa 200 jovens infratores de ambos dos sexos, recolhidos em presídios e casas de reabilitação da região metropolitana de Recife. Os participantes serão solicitados a responder individualmente escalas específicas sobre ações transgressoras e de descrição dos próprios jovens, suas ações, os locais em que residem e os locais em que costumavam cometer delitos. O registro de suas respostas será feito em questionários elaborados para esse fim, e em videografia. Para a análise dos resultados, propõe-se traçar um mapeamento das ações sociais e infratoras desses jovens através de uma análise multidimensional proporcionada pelo SSA (Smallest Space Analysis), em conjunto com uma análise qualitativa das entrevistas videografadas. A Teoria das Facetas e seus métodos de análises de dados quantitativos e qualitativos serão utilizados para fundamentar as estratégias de análises e interpretação dos dados multidimensionais.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Antonio Roazzi - Coordenador / Circe Maria Gama Monteiro - Integrante / Monica Gomes Teixeira Campello de Souza - Integrante / Luciana Vasconcelos dos Santos Dantas Hodges - Integrante / Bruno Campello de Souza - Integrante / Leonardo Mohandas Pantoja de Aquino - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2011 - Atual
Validação e ampliação de um instrumento de avaliação psicológica e educacional no desenvolvimento de processos cognitivos em crianças
Descrição: A preocupação em construir instrumentos para a avaliação da inteligência é devida à importância que este construto psicológico vem ganhando no meio científico nos últimos anos. Segundo Seabra-Santos (2000) a avaliação precoce da inteligência e da cognição facilita a identificação de dificuldades de aprendizagem e possibilita intervenções psicológicas e educacionais. Os novos materiais que estão sendo criados ajudarão a compreender como funciona a cognição nas crianças e a criar formas de melhorar o desempenho escolar destas. Sendo assim, a construção de um instrumento de avaliação compreensiva da cognição visa fornecer informações sobre o funcionamento cognitivo das crianças, o que pode, no futuro, servir de ajuda nas decisões clínicas e acadêmicas, tanto na área de interesse da psicologia quando da educação. Finalmente, este projeto também visa favorecer a promoção do conhecimento científico a serviço da sociedade, através da elaboração de projetos de interesse acadêmico e social voltados à avaliação psicológica e educacional. No Brasil, faltam instrumentos adequados a crianças de outras faixas etárias e que visem avaliar os processos cognitivos, o que contribui para o pouco conhecimento na área da avaliação psicológica e educacional. Visando suprir esta lacuna, o principal objetivo da presente pesquisa é validar um instrumento de avaliação psicopedagógica para crianças de 4 a 10 anos, através da validação e da ampliação dos itens e das operações cognitivas da escala portuguesa já citada anteriormente..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Antonio Roazzi - Coordenador / Maria da Graça Bompastor Borges Dias - Integrante / Maria Cristina Lopes de Almeida Amazonas - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco - Auxílio financeiro.
2010 - 2014
Concepções de Gravidez e Preditores do uso da camisinha em adolescentes nas Mesorregiões do Estado de Pernambuco
Descrição: O estudo tem como objetivo mapear a estrutura das redes semânticas da gravidez na adolescência e os preditores de riscos associados a mesma em adolescentes em cinco mesorregiões do Estado de Pernambuco, visando com seus achados construir subsídios cientificamente baseados para formulação, avaliação e orientação de políticas públicas relacionadas à GA, auxiliando dessa forma gestores públicos em suas tomadas de decisão em temas de interesse para instâncias diversas da Administração Pública Estadual. E.g., quais as concepções sobre a gravidez? Quais os fatores que determinam nos adolescentes dos sexos masculino e feminino, respectivamente os comportamentos: ?usar a camisinha? e ?pedir o parceiro para usar a camisinha?? Dois questionários - um visando avaliar as redes semânticas da gravidez na adolescência e outro os preditores de riscos associados à mesma - serão aplicados em uma amostra formada por 1000 adolescentes de ambos os sexos - 500 adolescentes do sexo masculino e 500 do sexo feminino frequentando o Ensino Fundamental e Médio das Escolas Públicas e Privadas de ensino do estado de Pernambuco (idades de 10 a 17 anos). Os resultados serão discutidos visando fornecer suporte para a montagem de programas preventivos-educativos a serem implantados no âmbito escolar da rede estadual de Pernambuco..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Antonio Roazzi - Coordenador / Bruno Campello de Souza - Integrante / Alexsandro Medeiros do Nascimento - Integrante / Alexandre José Araújo Pereira - Integrante / Maria da Graça Bompastor Borges Dias - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1
2010 - 2012
Comportamento eletroencefalográfico na realização de tarefa neuropsicológica em usuários de ayahuasca
Descrição: Subprojeto aprovado pelo edital pró-equipamentos nº 11/2009 Capes/Facepe. Tem como objetivo pesquisar o comportamento neurofuncional na realização da tarefa manual de bissecção de linhas através do uso de eletroencefalografia, em pessoas usuárias de ayahuasca sob o estado ordinário de consciência...
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado: (1) .
Integrantes: Antonio Roazzi - Coordenador / José Arturo Costa Escobar - Integrante / Ângela Amâncio dos Santos - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1
2009 - 2013
Habilidades Cognitivas no ambito Escolar: O desenvolvimento em crianças de 4 a 10 anos
Descrição: Este projeto tem como objetivo principal realizar uma validação de uma escala de avaliação cognitiva para crianças dos 4 aos 10 anos (ECCOS 4-10). O desenvolvimento de uma pesquisa que visa à validação e ampliação de um instrumento de avaliação psicológica e educacional através da avaliação do desenvolvimento de processos cognitivos surgiu a partir da possibilidade de ampliação dos itens, das faixas etárias e dos processos ou operações cognitivas de uma escala desenvolvida em Portugal (2000). Entre as abordagens não tradicionais da inteligência, existe em Portugal a escala de avaliação cognitiva ECCOS 7-10. Este instrumento de avaliação individual que visa à avaliação do funcionamento cognitivo em uma faixa etária entre 7 e 10 anos se baseia em descobertas recentes acerca da inteligência, como uma perspectiva de um conjunto de processos cognitivos (Lambert, 1990; Naglieri & Das, 1997; Naglieri, 1999). A construção de uma primeira versão desta Escala foi finalizada em Janeiro de 2000 (Brito, 2000) em Portugal, e destinava-se a crianças dos 7 aos 10 anos de idade. Mais recentemente seguiram-se estudos exploratórios de aferição à zona Norte de Portugal visando tanto a revisão da escala como também a ampliação das faixas etárias da ECCOs dos 4 anos aos 10 anos. Dessa forma, destaca-se a revisão da estrutura da Escala, considerando os processos avaliados, nomeadamente com a inclusão de provas relativas ao pensamento divergente, o alargamento dos limites etários da ECCOS, a adequação e/ou alteração da tipologia de algumas provas, levando em consideração os resultados obtidos em estudos realizados (por exemplo, a introdução de adaptações ou alterações com relação aos critérios de início e fim da aplicação dos itens de uma prova). Atualmente, os estudos exploratórios sobre o ECCOS 4-10, objetivam tanto a ampliação dos itens quanto a ampliação dos processos ou operações cognitivas. Dessa forma, em virtude da proximidade lingüística e cultural entre o Brasil e Portugal, e visando dar continuidade as discussões iniciadas nos últimos dois anos, com o Instituto de Educação e Psicologia da Universidade do Minho, houve a decisão de desenvolver um trabalho em parceria, caracterizando um intercâmbio interinstitucional. No Brasil, o grupo de pesquisa é liderado pelo professor Antonio Roazzi da Universidade Federal de Pernambuco, já em Portugal pelo professor Leandro Almeida da Universidade do Minho. Como frutos dessas discussões científicas há duas publicações atuais e significativas sobre os estudos em inteligência (processos cognitivos). A primeira obra ? Inteligência Humana: investigações e aplicações? foi publicada pela editora Quarteto, em 2007, sob a coordenação de Leandro Almeida e Adelinda Candeias. A segunda ? O que nos torna uma espécie inteligente? encontra-se no prelo pela Casa do Psicólogo e tem como organizadora Adelinda Candeias, Leandro Almeida, Antonio Roazzi e Ricardo Primi. Embora existam outros instrumentos de avaliação cognitiva no Brasil, não se verifica instrumentos de avaliação de agregue vários processos cognitivos e que avalie um leque ampliado de faixa etária, sobretudo em crianças que estão na educação infantil. Estudos como este podem contribuir para suprir uma lacuna na área de avaliação psicológica e educacional. A elaboração de um instrumento de avaliação cognitiva desta natureza, com a possibilidade de validação entre dois países (Brasil e Portugal), possibilitará o seu uso em inúmeras investigações na área cognitiva (inclusive em nosso próprio programa de pós-graduação) que precisam de uma compreensão do desenvolvimento destes tipos de processos cognitivos. Sendo um instrumento validado conjuntamente com um grupo de pesquisa de Portugal irá também disponibilizar na área um instrumento de avaliação - tanto na área clínica como de pesquisa..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Antonio Roazzi - Coordenador / Rafaella Asfora Siqueira Campos Lima - Integrante / Maria da Graça Bompastor Borges Dias - Integrante / Claudia Nascimento Guaraldo Justi - Integrante / Francis Ricardo dos Reis Justi - Integrante / Alena Pimentel Mello Cabral Nobre - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 4
2009 - 2012
Avaliação de Variáveis Cognitivas e Contextuais Orientação Educativa, Hábitos de Estudos, Estresse, Ansiedade e depressão - Interferentes no Rendimento de Estudantes do Ensino Superior do Amazonas e do Mato Grosso do Sul
Descrição: A orientação educativa constitui um dos fatores de qualidade do ensino superior. A sua finalidade é atender as necessidades que os estudantes universitários apresentam no seu transcurso universitário e que se relacionam com seu desenvolvimento, pessoal, acadêmico e profissional. A literatura sobre orientação educativa e tutoria evidencia que variáveis cognitivas e contextuais como hábitos de estudos, estresse, ansiedade e depressão podem ser interferentes no rendimento, destacando a centralidade do processo de estudo, bem como de orientação educativa e tutoria institucionalizada para a qualidade da aprendizagem escolar (Arza-Arza, 2008; Hernández & Magaña, 2008). A tomada de consciência acerca da importância das atividades sistemáticas de estudos para a qualidade do resultado processo de ensino com aprendizagem significativa, ocupa um espaço importante na gestão acadêmica no que se refere à atenção psicopedagógica a ser enfrentada pelos profissionais co - responsáveis pelas respectivas esferas de educação formal de âmbito universitário. A literatura atual da psicologia da aprendizagem, da psicopedagogia escolar/universitária, do serviço social e da biblioteconomia, destaca a importância de ensinar o estudante a estudar com método. Não basta o sujeito freqüentar aulas com assiduidade para que ocorra o aprendizado. Para aprender com eficiência, o estudante precisa querer, saber e poder estudar. Estudo de qualidade se efetiva com utilização de estratégias adequadas que favoreçam a leitura compreensiva, atenção concentrada nos tópicos essenciais do tema em pauta, assimilação, interpretação, compreensão e memorização dos conteúdos curriculares pertinentes a formação acadêmica em causa (Hernández-Pina, 1994, Barca e col, 1997, Mascarenhas, 2004). Os dados a serem coletados por meio de instrumentos próprios, serão analisados estatisticamente com apoio do programa SPSS versão 15.0 para Windows. Na análise estatística serão consideradas informações acerca das propriedades.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (13) .
Integrantes: Antonio Roazzi - Integrante / Alexandre José Araújo Pereira - Integrante / Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas - Coordenador / Denise Machado Durán Gutierrez - Integrante / Evely Boruchovitch - Integrante / Soely Aparecida Jorge Polydoro - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2009 - Atual
Autoconsciência, Imagens Mentais e Experiências Místicas: a Religiosidade nos processos de (re)construção do Self
Descrição: Investigar o impacto sobre a subjetividade e cognição de estudantes universitários de experiências místicas e estados alterados da consciência, além de validar instrumentos específicos para mensuração dos construtos psicológicos relacionados aos fenômenos investigados.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) .
Integrantes: Antonio Roazzi - Integrante / Alexsandro Medeiros do Nascimento - Coordenador / Witanagé da Silva Júnior - Integrante / Andressa Carvalho Gonçalves - Integrante / Camila Burle Arcoverde - Integrante / Kamila Asfora Campelo - Integrante / Nádia Oliveira da Silva - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 3
2008 - 2012
Ayahuasca e Saúde: Efeitos de uma Beberagem Sacramental Psicoativa na Saúde Mental de Religiosos Ayahuasqueiros
Descrição: A ayahuasca é uma bebida de efeitos psicoativos, rica em dimetiltriptamina e beta-carbolinas, que possuem ação sobre o sistema serotonérgico, atuando sobre diversos substratos neurais envolvidos com o ato de despertar, percepção sensorial, emoção e importantes funções cognitivas, tais como memória, autoconsciência, percepção do tempo, fala, semiotização, imagens mentais, entre outras. Sua preparação é feita a partir do cozimento das espécies vegetais Banisteriopsis caapi e Psychotria viridis, cujo chá tem sido empregado em religiosidades brasileiras para práticas de profetização, divinação, veneração e com propósitos medicinais, sendo conhecido no Brasil pelos nomes de Hoaska, Vegetal ou Daime. Por possuir ação particular sobre o sistema de neurotransmissão serotonérgico, envolvido em diversas psicopatologias, estudos têm apontado diversas possibilidades de usos terapêuticos da ayahuasca, em particular no tratamento de drogas de abuso e depressão. O objetivo do estudo foi verificar o impacto do uso continuado da ayahuasca sobre a saúde mental de frequentadores de religiosidades ayahuasqueiras. Foram aplicados testes para acessar a ocorrência de sintomas ligados ao estresse, ansiedade, depressão, desesperança e uso de álcool e tabaco. Também foi investigada a expressão da autoconsciência por meio do questionário de ruminação-reflexão e a deterioração de mecanismos da percepção visual e atenção por meio do teste de bissecção manual de linhas. Foram estudados três grupos distintos quanto às suas cosmovisões e que utilizam a ayahuasca dentro de seus sistemas de crenças para a obtenção de estados alterados de consciência com intuitos sagrados, sendo esses: o Santo Daime, a União do Vegetal e a Sociedade Panteísta Ayahuasca. Os resultados demonstraram que os religiosos ayahuasqueiros apresentaram níveis de consumo de álcool e tabaco muito abaixo do que é observado em estudos epidemiológicos nacionais. Também não foi observada a ocorrência relevante ou patológica de quadro..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado: (1) .
Integrantes: Antonio Roazzi - Coordenador / José Arturo Costa Escobar - Integrante.
Número de produções C, T & A: 1
2008 - 2011
O espaço contra o crime:identificação de perfis espaciais de crimes urbanos para cidades mais seguras.

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Circe Maria Gama Monteiro em 09/04/2016.
Descrição: A presente pesquisa investiga empiricamente a espacialidade de crimes urbanos em bairros da cidade do Recife visando desenvolver uma metodologia de análise espacial dos crimes a partir das técnicas de análise mais avançadas atualmente. Estes estudos permitirão identificar padrões característicos da cultura local proporcionando análises comparativas com as teorias desenvolvidas internacionalmente.A busca de soluções face ao aumento dos níveis de criminalidade e a ausência de tratamento das informações e dados locais, acaba levando à tentativas de transposição de soluções desenhadas para outras culturas e contextos como soluções para nossas cidades. A presente pesquisa visa produzir diretrizes e propostas de intervenções de desenho urbano e de gestão do espaço, de modo a proporcionar espaços urbanos mais seguros. Neste sentido propõe mapear crimes em bairros da cidade, identificar hotspots, analisar padrões espaciais globais e locais dos crimes e desenvolver uma metodologia de análise de perfis espaciais dos padrões de crimes urbanos.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2008 - 2011
Avaliação dos Enfoques de Aprendizagem e de Variáveis Cognitivas e Contextuais Interferentes no Rendimento de Universitários do Ensino Superior do Amazonas e de Rondônia
Descrição: A investigação sobre a avaliação dos enfoques de aprendizagem e variáveis interferentes no rendimento ou aproveitamento acadêmico, contribui com informações relevantes para a gestão do processo pedagógico na educação formal em todas as esferas (Barca & Col, 1997, Mascarenhas, 2004, Mascarenhas & Col, 2007). Este trabalho de pesquisa científica, ao caracterizar o perfil de enfoques de aprendizagem adotados pelos estudantes, se superficial (motivos e estratégias de reprodução/memorização) ou se profundo (motivos e estratégias de compreensão/ aprofundamento da aprendizagem), evidenciará também variáveis interferentes como o estilo atribucional diante do rendimento acadêmico (interno ou externo), o perfil de hábitos de estudos (regulares ou irregulares) e de motivação acadêmica (prêmios ou auto-desenvolvimento), relações família-universidade, o fenômeno bullying e relações com o rendimento acadêmico dos sujeitos que integrarão a amostra. Os dados coletados por meio de instrumentos próprios (Barca & Porto, 2005, Mascarenhas, 2006) serão analisados estatisticamente com apoio do programa SPSS versão 15.0 para Windows, considerando a análise das propriedades psicométricas dos instrumentos de coleta de dados junto à amostra estudada a ser constituída aleatoriamente por n=2.500 sujeitos de ambos os sexos, matriculados nos diversos cursos ofertados pela UFAM no Amazonas e pela UNIR em Rondônia que participarão voluntariamente da investigação, após serem informados dos objetivos do estudo. De acordo com a literatura clássica nos domínios da psicologia e psicologia escolar (Barca, 1992, 1993; Bloom, Hastings & Madaus,1973; Coll & Marchesi, 2004; Edwards,1972; González-Pienda, Cabanch, Núnez Pérez & Valle Arias, 2002; Jesus,2004; Mouly, 1993; Sawrey & Telford, 1976) é possível afirmar que o diagnóstico psicopedagógico na educação superior pode contribuir para apontar indicadores a serem utilizados como apoio a decisões de gestores, professores, estudantes e lideranças educa.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2008 - Atual
Conhecimento e Controle das Emoções primárias: Estudo em Crianças e Pré-adolescentes
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2007 - Atual
Percepção de risco e estilos de apego: Explorando os aspectos cognitivos e emocionais que afetam a representação individual e coletiva do risco
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2006 - 2008
Observação e exploração da percepção visual e do tempo em indivíduos sob o estado ampliado de consciência após consumo de cogumelos mágicos (Psilocybe cubensis)
Descrição: Estudo cognitivo, psicofarmacológico e neuropsicológico sobre os efeitos de cogumelos Psilocybe cubensis, ricos em psilocibina, em humanos.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado: (1) .
Integrantes: Antonio Roazzi - Coordenador / José Arturo Costa Escobar - Integrante.
Número de produções C, T & A: 2
2006 - Atual
Cross-cultural validity of the Resilience Scale for Adults: Are the psychometric properties in a Brazilian sample comparable to
Descrição: The purpose of this project is to explore the cross-cultural validity of the Resilience Scale for Adults (RSA). Primarily compare the psychometric properties in a Brazilian sample to those found in Norwegian samples. A university sample (N = 221) will complete the Resilience Scale for Adults, Sense of Coherence (SOC-29), the Hopkins Symptoms Checklist - 25 (HSCL-25), and a scale for stressful life events. A confirmatory factor analysis and MDS analyses will be used in order to check the fit for the established factor structure in the Brazilian sample. This will be the first results supporting the cross-cultural validity for the RSA, indicating that the RSA may be an interesting measure of protective factors associated with resilience..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Antonio Roazzi - Integrante / Alexandre José Araújo Pereira - Integrante / Maria da Graça Bompastor Borges Dias - Coordenador / Arne Vikan - Integrante.
2003 - 2007
Escola e Aids: preditores do uso da camisinha
Descrição: O projeto de investigação visa o estudo das representações que os jovens de escolas públicas e particular possuem sobre AIDS, concentrando mais especificamente a atenção sobre a influência que estas representações exercitam os mass-mídia (televisão, jornais, rádio etc), e sobre a relação entre representação / intenções-tenências-mudanças comportamentais e representação / percepção do comportamento de outros. Por exemplo, na medida em que os comportamentos do grupo de pares e os normas que os regem são consideradas importantes, elas podem constituir uma espécie de filtro através do qual os adolescentes avaliam a relevância do fenómeno AIDS a nível pessaol e os riscos de contágio..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Antonio Roazzi - Coordenador / Maria Rosangela da Rocha Veloso - Integrante / Camilla Mendes Malafaia Gico - Integrante.
2002 - 2006
Concepção das Crianças e dos Professores sobre Direitos Humanos Direitos da Criança e Justiça Distribuitiva
Descrição: O objetivo deste projeto é verificar como surge e se desenvolve a concepção de justiça distributiva e a concepção de direitos humanos e direitos da criança da infância para a adolescência e quais as relações existente entre estas duas concepções além disso, investigarse-á o conhecimento que as crianças e os adolescentes têm dos direitos humanos e dos direitos da criança e quanto aderem a esses direitos.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .
Integrantes: Antonio Roazzi - Coordenador / Cleonice Pereira dos Santos Camino - Integrante / Marcia Magalhães Avila Paz - Integrante.
2002 - 2003
A Representação da Psicologia pelo Alunado das Licenciaturas da UFRPE: Saber do Senso Comum X Conhecimento Científico
Descrição: Pesquisa em Representações Sociais sobre a Imagem da Ciência da Psicologia no alunado da graduação da UFRPE.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2002 - 2003
Morar no Centro: Pesquisa de Demanda Habitacional em Centros Históricos - Recife, João Pessoa e Natal

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Circe Maria Gama Monteiro em 09/04/2016.
Descrição: refinar o conhecimento os grupos populacionais que se interessam em residir na área, e como percebem as vantagens, desvantagens e potencialidades e entraves para moradia nos bairros centrais Identificar o perfil da população que apresenta atitude positiva quanto a morar no centro histórico do Recife Investigar a natureza dos fatores que favoreceriam a tomada de decisão de morar no centro Verificar a percepção dos diversos setores do mercado imobiliário quanto ao investimento no mercado de habitações no centro. Avaliar as condições objetivas dos planos e ações planejados e em execução nas áreas centrais e seus impactos na construção de uma nova imagem das áreas centrais.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Mestrado acadêmico: (4) .
Integrantes: Antonio Roazzi - Integrante / Circe Maria Gama Monteiro - Coordenador / Maira Monteiro Roazzi - Integrante / Ney Brito Dantas - Integrante / Edja Bezerra de Farias Trigueiro - Integrante / Tomas Lapa - Integrante.
1999 - 2003
Consciência fonológlca e o desenvolvimento da leitura e escrita
Descrição: Esta pesquisa visa examinar como a consciência fonológica está relacionada com o desenvolvimento da leitura e da escrita em crianças falantes de língua portuguesa. Mais especificamente, visa desenvolver um estudo longitudinal investigando: (1) o desenvolvimento da consciência fonológica e as estratégias de leitura e escrita não convencionais (por exemplo, as fases descritas por ferreiro e colaboradores); e (2) a relação entre segmentação e fusão fonológica e a aprendizagem da leitura e escrita..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Antonio Roazzi - Coordenador / Peter Bryant - Integrante.
1999 - 2003
A relação entre o auto-conceito da criança como aprendizes e a percepção de suas habilidades pelo professor
Descrição: O auto-conceito das crianças surge e se desenvolve através da interação das mesmas com seus outros "significantes". Os professores, em posição de poder dentro da sala de aula, desempenham um papel vital, influenciando o modo que as crianças se percebem como aprendizes. A auto-avaliaçâo das habilidades das crianças tem mostrado apoiar consequências importantes parao seu progresso académico. Enquanto a habilidade real das crianças será controlada, este estudo investigará o quanto elas, na primeira série do primeiro grau, podem avaliar o próprio desempenho académico a partir das percepções que os professores têm delas, e o quanto as auto-percepções das crianças variam em função das avaliações que os professores fazem delas. Mais especificamente, será avaliado se as avaliações das crianças e dos professores diferenciam entre as habilidades de leitura e de matemática, e em que medida o nível das diferenças das crianças reflete na habilidade real delas e nas percepções dos professores. Serão estudados também os fatores que influenciam as percepções que os professores têm das habilidades de seus alunos. Para avaliar o nível de desempenho real das crianças, serão aplicados testes de habilidade verbal, de leitura e de matemática com 200 crianças de várias turmas escolares (idade média de 6 anos). A auto-percepção de habilidades das crianças será obtida pedindo-se às mesmas para classificar cartões com nomes dos outros alunos da turma em três pilhas em termos de "melhor do que eu", "igual a mim" e "mais fraco do que eu". Os professores serão solicitados a classificar seus alunos do melhor ao mais fraco tanto em matemática quanto em leitura. Eles também classificarão seus alunos com relação a suas habilidades gerais a partir de estimativas do nível de Q.I. Estas medidas serão obtidas no início do segundo período escolar. As medidas de auto-percepção serão novamente aplicadas no final do ano letivo..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Antonio Roazzi - Coordenador / Terezinha Nunes - Integrante.
1999 - 2003
Diferenças de desempenho individual e em grupo na solução de problemas
Descrição: Investigações anteriores demonstram que o desempenho na tarefa de seleção de Wason corresponderia mais às respostas lógicas normativas quando a solução é alcançada por um grupo de adultos do que individualmente. Em um estudo piloto encontramos que estes resultados não se estendem a outras tarefas de raciocínio. Em tarefas tal como a THOG ou o "problema do taxi", os grupos cometem os mesmos tipos de erros de raciocínio, e o nível de confiança nessas respostas erradas parece aumentar..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Antonio Roazzi - Coordenador / Maria da Graça Bompastor Borges Dias - Integrante / David P O'Brien - Integrante / Patricia J Brooks - Integrante.
1999 - 2001
Convenio de Cooperacao CAPES/Conselho Britanico - Processos Psico-sociais do Desenvolvimento Urbano

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Circe Maria Gama Monteiro em 09/04/2016.
Descrição: Duas pesquisas foram desenvolvidas no ambito do programa, a investigação sobre o fenomeno de vandalismo em escolas públicas e um estudo sobre a experiencia de atividades e lugares em diversis bairros da cidade. Colaboracao cientifica para treinamento de docentes no desenvolvimento de metodologias para analise de processos psicossociais do espaco..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Antonio Roazzi - Integrante / Circe Maria Gama Monteiro - Coordenador / Cláudia Loureiro - Integrante / Rodrigo Dias Gordiano - Integrante / Valerie Engelsberg - Integrante.
1998 - 2003
A representação social do conhecimento: Relação entre o mundo da escola e o mundo do trabalho
Descrição: Nesta investigação, exploramos uma série de hipóteses específicas com o objetivo de entender a transmissão intergeracional de status social e educacional. A perspectiva geral proposta aqui é que este fenómeno resulta de um processo de socialização que é simultaneamente cognitivo e social. Crianças de nse baixo e médio constróem mundos consensuais diferentes que dão às crianças de nse médio razões para aprender e às crianças de classe baixa razões para não aprender na escola. As diferenças que antecipamos encontrar não estão nas crenças gerais sobre o valor da educação, mas nas suas representações específicas de estratificação social e educacional, sua identidade neste mundo social e os tipos de conhecimento que valem a pena investir, considerando sua identidade..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) .
Integrantes: Antonio Roazzi - Coordenador / Terezinha Nunes - Integrante.
1998 - Atual
Teoria da mente e a compreensão de falsas crenças
Descrição: Esta investigação visa aprofundar o conhecimento sobre o processo de compreensão das crianças acerca de como as pessoas se comportam em função de suas crenças. Que aspectos cognitivos estão envolvidos neste processo? Em que período a criança começa a compreender que as crenças exercem influência no comportamento humano? Que aspectos culturais estão implicados na aquisição desta habilidade? De que forma os aspectos linguísticos e o tipo de questionamento interferem no desempenho da tarefa?.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Antonio Roazzi - Coordenador / Alexsandro Medeiros do Nascimento - Integrante.
Número de produções C, T & A: 2
1998 - Atual
Mal-estar e stress ocupacional na profissão docente: insatisfação, burnout e carga
Descrição: Este estudo investiga o nível de satisfação, a carga de trabalho, a percepção do papel profissional e o nivel de stress entre professores de escolas do Nordeste. Serão distribuídos questionários para 500 professores (1o e 2o graus) da rede de escolas públicas e particulares. É hipotetizado que (1) professores menos experientes experimentariam maiores níveis de stress e de carga de trabalho do que professores mais experientes (Gold et ai., 1991; Capei, 1989); (2) professores de nivel secundário experimentariam uma quantidade maior de stress e níveis de carga de trabalho do que professores de 1o grau (Gold, 1985; Schwab & Iwanicki, 1982; Gold et ai. 1991); (3) haveria uma significante diferença em função da variável sexo em termos de cargas de trabalho e do nível de stress (Patton & Sutherland, 1986; Johnstone, 1989); (4) uma maior flexibilidade na percepção do papel profissional nos professores mais jovens em relação aos mais velhos, nos professores que ensinam no 1 o grau em relação aos que ensinam no 2o grau; além de encontrar que a flexibilidade está inversamente correlacionada com a satisfação. Os resultados serão usados para discutir como reduzir o stress e a carga de trabalho à fim de estabelecer diretrizes para recrutar e reter professores em suas atividades de ensino..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Antonio Roazzi - Coordenador.
Número de produções C, T & A: 1
1992 - 1994
Vandalismo em escolas públicas: identificação, conceituação e avaliação de um fenomeno

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Circe Maria Gama Monteiro em 09/04/2016.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .
Integrantes: Antonio Roazzi - Integrante / Circe Maria Gama Monteiro - Coordenador / Cláudia Loureiro - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.


Membro de corpo editorial


2009 - Atual
Periódico: Psicologia em Revista (Impressa)
2008 - Atual
Periódico: European Journal of Educacion and Psychology
2000 - Atual
Periódico: Estudos de Psicologia (Campinas)
1998 - Atual
Periódico: Journal of Environmental Psychology
1997 - Atual
Periódico: Anthropologia


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Antropologia Urbana.


Idiomas


Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Italiano
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Bem, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Bem, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

SCOPUS

Artigos completos publicados em periódicos

1.
DI PENTIMA, LORENZA2018DI PENTIMA, LORENZA ; TONI, ALESSANDRO ; ROAZZI, Antonio ; Attili, Grazia . Attaccamento, aspettative circa le reazioni dei genitori e strategie di coping in situazioni problematiche: Uno studio sui minori maltrattati. [Attachment, parental reactions and coping strategies in difficult situations. A study on maltreated children]. Psicologia Clinica dello Sviluppo, v. 23, p. 293-317, 2018.

2.
ATTILI, G.2018ATTILI, G. ; DI PENTIMA, LORENZA ; TONI, ALESSANDRO ; ROAZZI, Antonio . High Anxiety Attachment in Eating Disorders: Intergenerational Transmission by Mothers and Fathers. PAIDÉIA (USP. ONLINE), v. 28, p. 1-9, 2018.

3.
HIGUCHI, M. I. G.2018HIGUCHI, M. I. G. ; PAZ, DAMARIS TEIXEIRA ; ROAZZI, Antonio ; SOUZA, BRUNO CAMPELLO DE . Knowledge and Beliefs about Climate Change and the Role of the Amazonian Forest among University and High School Students. Ecopsychology, v. 10, p. 106-116, 2018.

4.
ROAZZI, Antonio2018ROAZZI, Antonio; GOMES, Yves de Albuquerque ; SOUZA, B. C. . O Desenvolvimento de Valores em Crianças: Explorando o papel da transmissão materna. PSICOLOGIA, EDUCAÇÃO E CULTURA, v. 23, p. 28-47, 2018.

5.
CABRAL, GUILHERME RIBEIRO EULALIO2018CABRAL, GUILHERME RIBEIRO EULALIO ; SAMPAIO, Leonardo Rodrigues ; Roazzi, Antonio . Distributive judgments in cooperative production contexts. ESTUDOS DE PSICOLOGIA, v. 35, p. 205-215, 2018.

6.
BASÍLIO, LYSIA RACHEL MOREIRA2017BASÍLIO, LYSIA RACHEL MOREIRA ; Roazzi, Antonio ; NASCIMENTO, Alexsandro Medeiros Do ; ESCOBAR, JOSÉ ARTURO COSTA . Self-concept dialectical transformation: A study in a women's prison. Estudos de Psicologia (Campinas), v. 34, p. 305-314, 2017.

7.
NASCIMENTO, A. M.2017NASCIMENTO, A. M. ; ROAZZI, Antonio . Religiosidade e o desenvolvimento da autoconsciência em universitários. Arquivos Brasileiros de Psicologia (Rio de Janeiro. 1979), v. 69, p. 121-137, 2017.

8.
NASCIMENTO, Alexsandro Medeiros Do2017NASCIMENTO, Alexsandro Medeiros Do ; PAULA, R. A. ; ROAZZI, Antonio . Autoconsciência, religiosidade e depressão na formação presbiteral em seminaristas católicos: Um estudo ex-post-facto. GERAIS: REVISTA INTERINSTITUCIONAL DE PSICOLOGIA, v. 10, p. 35-48, 2017.

9.
DE SOUZA, BRUNO C.2017DE SOUZA, BRUNO C. ; Roazzi, Antonio . What Is Your Faction? Multidimensional Evidence for the Divergent Series As the Basis for a New Model of Personality and Work Life. Frontiers in Psychology, v. 8, p. 1-14, 2017.

10.
SOUZA, MONICA G. T. C.2017SOUZA, MONICA G. T. C. ; SOUZA, BRUNO C. ; Roazzi, Antonio ; SILVA, EDSON S. DA . Psychocultural Mechanisms of the Propensity toward Criminal Homicide: A Multidimensional View of the Culture of Honor. Frontiers in Psychology, v. 8, p. 1-12, 2017.

11.
SILVA, E. S.2017SILVA, E. S. ; SOUZA, B. C. ; Souza, Monica Gomes Teixeira Campello de ; ROAZZI, Antonio . A duração da raiva e o instituto penal da violenta emoção: Legalidades e realidades. AMAZÔNICA: REVISTA DE ANTROPOLOGIA (ONLINE), v. 19, p. 72-101, 2017.

12.
ROAZZI, Antonio2017ROAZZI, Antonio; NASCIMENTO, A. M. ; SOUZA, B. C. ; Mascarenhas, Suely Aparecida do Nascimento . O questionário «Experiences in Close Relationships» (ECR) para avaliar o apego em adultos: Evidências de validade para a versão brasileira em uma perspectiva multidimensional. AMAZÔNICA: REVISTA DE ANTROPOLOGIA (ONLINE), v. 19, p. 132-181, 2017.

13.
ROAZZI, Antonio2017ROAZZI, Antonio; Pacheco, Auxiliadora Baraldi ; SOUZA, B. C. . Análise de estruturas de similaridade do questionário verbal e imagens objeto/espacial. AMAZÔNICA: REVISTA DE ANTROPOLOGIA (ONLINE), v. 19, p. 182-199, 2017.

14.
ABACAR, M.2017ABACAR, M. ; ROAZZI, Antonio ; BUENO, J. M. H. . Estresse ocupacional: Percepções dos professores. AMAZÔNICA: REVISTA DE ANTROPOLOGIA (ONLINE), v. 19, p. 430-472, 2017.

15.
Roazzi, Antonio2016Roazzi, Antonio; ATTILI, G. ; DI PENTIMA, L. ; TONI, A. . Locus of control in maltreated children: the impact of attachment and cumulative trauma. Psicologia: Reflexão e Crítica, v. 29, p. 1-11, 2016.

16.
SILVA JUNIOR, R. M.2016SILVA JUNIOR, R. M. ; NASCIMENTO, Alexsandro Medeiros Do ; Roazzi, Antonio . Paradigmas da inteligência na psicologia: Consequências para o estudo sobre o desenvolvimento do self e da autoconsciência na psicologia cognitiva. Revista EDUCAmazônia - Educação, Sociedade e Meio Ambiente, v. 17, p. 8-37, 2016.

17.
Bayma-Freire, Hilda2016Bayma-Freire, Hilda ; Roazzi, Antonio ; MORGADO, L. ; Machado, Teresa Sousa . Abandono escolar no ensino fundamental: Interferência do trabalho extracurricular e nível socioeconómico em crianças pobres brasileiras. Revista EDUCAmazônia - Educação, Sociedade e Meio Ambiente, v. 17, p. 211-230, 2016.

18.
Bayma-Freire, Hilda2016Bayma-Freire, Hilda ; Roazzi, Antonio . Dislexia em debate: Usos, abusos e desafios. AMAzônica - Revista de Psicopedagogia, Psicologia Escolar e Educação, v. 16, p. 203-228, 2016.

19.
Bayma-Freire, Hilda2016Bayma-Freire, Hilda ; Roazzi, Antonio . Família e qualidade de vida em adolescentes do ensino médio público. AMAzônica - Revista de Psicopedagogia, Psicologia Escolar e Educação, v. 16, p. 129-142, 2016.

20.
PIRES, M. F. D. N.2016PIRES, M. F. D. N. ; Roazzi, Antonio . Empatia e sua avaliação. Considerações teóricas e metodológicas. AMAzônica - Revista de Psicopedagogia, Psicologia Escolar e Educação, v. 16, p. 158-172, 2016.

21.
SILVA JUNIOR, W.2016SILVA JUNIOR, W. ; NASCIMENTO, Alexsandro Medeiros Do ; Roazzi, Antonio ; SILVA JUNIOR, R. M. . Bem-estar e Religiosidade em Universitários. AMAzônica - Revista de Psicopedagogia, Psicologia Escolar e Educação, v. 16, p. 188-213, 2016.

22.
RODRIGUES, L. R. M. B.2016RODRIGUES, L. R. M. B. ; Roazzi, Antonio ; NASCIMENTO, Alexsandro Medeiros Do . Natureza desenvolvimento e possibilidades de transformação do Self e do autoconceito: Refletindo sobre o papel das interações sociais para estruturação e dinâmica transformacional. AMAzônica - Revista de Psicopedagogia, Psicologia Escolar e Educação, v. 16, p. 250-269, 2016.

23.
SILVA, W. G.2016SILVA, W. G. ; Roazzi, Antonio ; Higuchi, Maria Inês Gasparetto ; SOUZA, B. C. ; ROAZZI, M. M. . Hipercultura e imagens mentais: A percepção ambiental da floresta amazônica a partir da teoria da mediação cognitiva. AMAzônica - Revista de Psicopedagogia, Psicologia Escolar e Educação, v. 16, p. 173-187, 2016.

24.
CAMPELLO DE SOUZA, MONICA GOMES TEIXEIRA2016CAMPELLO DE SOUZA, MONICA GOMES TEIXEIRA ; SOUZA, B. C. ; BILSKY, WOFGANG ; ROAZZI, Antonio . The culture of honor as the best explanation for the high rates of criminal homicide in Pernambuco: A comparative study with 160 convicts and non-convicts. Anuario de Psicologia Jurídica, v. 26, p. 120, 2016.

25.
Attili, Grazia2016Attili, Grazia ; DI PENTIMA, LORENZA ; TONI, ALESSANDRO ; Roazzi, Antonio . Reazioni dei genitori in situazioni problematiche e attribuzioni di causa: le aspettative dei bambini maltrattati. MALTRATTAMENTO E ABUSO ALL'INFANZIA, v. 18, p. 89-118, 2016.

26.
ATTILI, G.2016ATTILI, G. ; DI PENTIMA, L. ; Alessandro, Toni ; Roazzi, Antonio . Trascuratezza emotiva, attaccamento e ansia da separazione nei disturbi alimentari: uno studio su pazienti adolescenti e sui loro genitori. Maltrattamento e abuso allâ019infanzia, v. 18, p. 95-118, 2016.

27.
ALMEIDA, NEMÉSIO DARIO2016ALMEIDA, NEMÉSIO DARIO ; Roazzi, Antonio ; DIAS, MARDONIO RIQUE . A intenção de evitar o consumo de álcool ao dirigir. Estudos de Psicologia (Campinas), v. 33, p. 137-150, 2016.

28.
SANTOS, INGRID MICHÉLLE DE SOUZA2016SANTOS, INGRID MICHÉLLE DE SOUZA ; MELO, MONILLY RAMOS ARAUJO ; Roazzi, Antonio . Consciência Fonológica e Alfabetização em Crianças Brasileiras: Como esta Relação tem Evoluído?. Iniciação Científica - CESUMAR, v. 18, p. 211-221, 2016.

29.
ROSA, D. C. C. B.2015ROSA, D. C. C. B. ; ROAZZI, Antonio ; Higuchi, Maria Inês Gasparetto . PSICAMB ? Perfil de Afinidade Ecológica: Um Estudo sobre os Indicadores da Postura perante a Natureza. Psico (PUCRS. Impresso), v. 46, p. 139-149, 2015.

30.
ATTILI, G.2015ATTILI, G. ; DI PENTIMA, L. ; TONI, A. ; ROAZZI, Antonio . Attachment styles and eating disorders: The combined effect of fathers? and mothers? mental states (Stili di attaccamento e disturbi alimentari: L?effetto combinato degli stati mentali del padre e della madre). Attaccamento Sistemi Complessi, v. 2, p. 53-66, 2015.

31.
HJEMDAL, ODIN2015HJEMDAL, ODIN ; Roazzi, Antonio ; DIAS, MARIA DA GRAÇA B. B. ; FRIBORG, ODDGEIR . The cross-cultural validity of the Resilience Scale for Adults: a comparison between Norway and Brazil. BMC Psychology, v. 3, p. 18-26, 2015.

32.
SILVA, Ana Carolina Francisca2015SILVA, Ana Carolina Francisca ; CORDEIRO, Ana Augusta de Andrade ; QUEIROGA, B. A. M. ; ROSAL, A. G. C. ; CARVALHO, E. A. ; ROAZZI, ANTÓNIO . Relation between phonological development and writing initial learning in different socio-educational settings. Revista CEFAC (Impresso), v. 17, p. 1115-1130, 2015.

33.
DO NASCIMENTO MASCARENHAS, SUELY APARECIDA2015DO NASCIMENTO MASCARENHAS, SUELY APARECIDA ; Roazzi, Antonio . Relações família-universidade, rendimento acadêmico e gênero no ensino superior brasileiro. Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación, v. 1, p. 79-82, 2015.

34.
Bayma-Freire, Hilda2015Bayma-Freire, Hilda ; Roazzi, Antonio ; ROAZZI, MAIRA M. . O nível de escolaridade dos pais interfere na permanência dos filhos na escola? || Does parental education level interferes with the permanence of children in school?. Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación, v. 2, p. 35-40, 2015.

35.
Roazzi, Antonio2015Roazzi, Antonio; Bayma-Freire, Hilda ; ROAZZI, M. M. ; Mascarenhas, Suely Aparecida do Nascimento . A Representação Social do Conhecimento: Explorando as razões para aprender e as razões para não aprender. REVISTA DE ESTUDIOS E INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN, v. 1, p. 151-155, 2015.

36.
RAMOS, LUCIANA DE MENEZES2015RAMOS, LUCIANA DE MENEZES ; LIRA, ZULINA SOUZA DE ; Roazzi, Antonio . Sotaque e telejornalismo: representações de comunicadores de mídia nordestinos. Revista CEFAC (Online), v. 17, p. 1987-1999, 2015.

37.
ROAZZI, ANTÓNIO2015ROAZZI, ANTÓNIO; NASCIMENTO, Alexsandro Medeiros Do ; MEIRA, L. C. C. ; ROAZZI, M. M. . Modelos e processos de escrita: Reflexões e questionamentos. Revista AMAzônica, v. 15, p. 285-309, 2015.

38.
ROAZZI, ANTÓNIO2015ROAZZI, ANTÓNIO; MEIRA, L. C. C. ; ROAZZI, M. M. ; NASCIMENTO, Alexsandro Medeiros Do . A ortografia e seus distúrbios em crianças que frequentam escola bilíngue:O que os ?erros? podem nos dizer?. Revista AMAzônica, LAPESAM/GMPEPPE/UFAM/CNPq/EDUA, v. 15, p. 244-264, 2015.

39.
MELO, Monilly Ramos A.2015MELO, Monilly Ramos A. ; Roazzi, Antonio ; Minervino, Carla Alexandra da Silva Mota ; NASCIMENTO, Alexsandro Medeiros Do . Quantos sons existem na palavra ler? Contribuições da pesquisa científica em Psicologia Cognitiva da Leitura e análise do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC). Revista EDUCAmazônia -Educação Sociedade e Meio Ambiente, Humaitá, LAPESAM/GISREA/UFAM/CNPq/EDUA, v. 15, p. 277-293, 2015.

40.
ALVES, Luciana Xavier Marques T.2015ALVES, Luciana Xavier Marques T. ; Minervino, Carla Alexandra da Silva Mota ; MELO, Monilly Ramos A. ; Roazzi, Antonio . Compreensão Textual de Pais e Filhos: Possíveis Relações. Revista AMAzônica, LAPESAM/GMPEPPE/UFAM/CNPq/EDUA, v. 15, p. 265-284, 2015.

41.
SANTOS, Ingrid Michélle S.2015SANTOS, Ingrid Michélle S. ; MELO, Monilly Ramos A. ; Minervino, Carla Alexandra da Silva Mota ; Roazzi, Antonio . Avaliação adaptativa informatizada das habilidades metalinguísticas por meio da Teoria de Resposta ao Item - TRI. Revista AMAzônica, LAPESAM/GMPEPPE/UFAM/CNPq/EDUA, v. 15, p. 370-388, 2015.

42.
Souza, M. G. T. C.2014Souza, M. G. T. C. ; SOUZA, B. C. ; ROAZZI, Antonio ; ROAZZI, M. M. ; Silva, E. S. . A Era Digital e a Propensão ao Homicídio: A Hipercultura Enquanto Oposição à Cultura da Honra. AMAzônica - Revista de Psicopedagogia, Psicologia Escolar e Educação, v. XIII, p. 209-227, 2014.

43.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI2014ROAZZI, Antonio; ALMEIDA, N. D. ; NASCIMENTO, A. M. ; SOUZA, B. C. ; Souza, M. G. T. C. ; Silva, E. S. . Da Teoria da Ação Racional à Teoria da Ação Planejada: Modelos Para Explicar e Predizer o Comportamento. AMAzônica - Revista de Psicopedagogia, Psicologia Escolar e Educação, v. XIII, p. 175-207, 2014.

44.
RAMOS, L. M.2014RAMOS, L. M. ; LIRA, Z. S. ; Roazzi, Antonio . Aspectos Fonéticos e Fonológicos da Síndrome do Sotaque Estrangeiro. Distúrbios da Comunicação, v. 26, p. 614-616, 2014.

45.
ALMEIDA, NEMÉSIO DARIO2014ALMEIDA, NEMÉSIO DARIO ; Roazzi, Antonio . Álcool e Direção em Universitários, Comunicação Persuasiva e Prevenção. Psicologia: Ciência e Profissão (Impresso), v. 34, p. 715-732, 2014.

46.
NASCIMENTO, A. M.2014NASCIMENTO, A. M. ; ROAZZI, Antonio . Religiosidade e Satisfação com a Religião em Estudantes Universitários. AMAzônica - Revista de Psicopedagogia, Psicologia Escolar e Educação, v. XIII, p. 143-174, 2014.

47.
Escobar, José Arturo Escobar2014Escobar, José Arturo Escobar ; RODRIGUES, L. R. M. B. ; LIRA, W. L. ; Roazzi, Antonio ; NASCIMENTO, A. M. ; SOUZA, B. C. . Mediação da Auto-Ruminação em Aspectos Relacionados à Saúde Mental: Uma Perspectiva Multidimensional. Inter-Legere (UFRN), v. 15, p. 61-86, 2014.

48.
ESCOBAR, J. A. C.2014ESCOBAR, J. A. C. ; RODRIGUES, L. R. M. B. ; LIRA, W. L. ; ROAZZI, Antonio ; NASCIMENTO, A. M. ; SOUZA, B. C . Mediação da Auto-Ruminação em aspectos relacionados à saúde mental: Uma perspectiva multidimensional. Inter-Legere (UFRN), v. 15, p. 61-86, 2014.

49.
NASCIMENTO, Alexsandro Medeiros Do2013NASCIMENTO, Alexsandro Medeiros Do ; ROAZZI, Antonio . Autoconsciência, Imagens Mentais e Mediação Cognitiva. Psicologia: Reflexão e Crítica (UFRGS. Impresso), v. 26, p. 493-505, 2013.

50.
MASCARENHAS, S. A. N.2013MASCARENHAS, S. A. N. ; ROAZZI, Antonio ; Silva . APEGO E RENDIMENTO ACADÊMICO NO ENSINO SUPERIOR. AMAzônica - Revista de Psicopedagogia, Psicologia Escolar e Educação, v. 11, p. 358-370, 2013.

51.
MASCARENHAS, S. A. N.2013MASCARENHAS, S. A. N. ; MARTINS, C. ; BRAULE, G. ; Lira ; COSTA, H. S. ; ROAZZI, Antonio ; BRASILEIRO, T. S. A. . CONSCIÊNCIA AMBIENTAL, SUSTENTABILIDADE E QUALIDADE DE VIDA DE HABITANTES DO AMAZONAS (INCLUSIVE POVOS E COMUNIDADES TRADICIONAIS). Revista EDUCAmazônia - Educação, Sociedade e Meio Ambiente, v. 10, p. 202-225, 2013.

52.
Justi, Claudia Nascimento Guaraldo2013Justi, Claudia Nascimento Guaraldo ; Roazzi, Antonio ; Justi, Francis Ricardo dos Reis ; Henriques, Flávia Guimarães ; Cançado, Mariana Figueira Lopes . Três hipóteses sobre a natureza das tarefas de nomeação seriada rápida. Psicologia: Teoria e Pesquisa (UnB. Impresso), v. 30, p. 425-433, 2013.

53.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI2013ROAZZI, Antonio; ROAZZI, M. M. ; JUS, C. N. G. ; JUSTI, F. R. R. . A relação entre a habilidade de leitura e a consciência fonológica: estudo longitudinal em crianças pré-escolares. Estudos e Pesquisas em Psicologia (UERJ. Impresso), v. 13, p. 420, 2013.

54.
BARBOSA, M.R.2013BARBOSA, M.R. ; LOPES, M.A.C. ; ROAZZI, A. . A Alfabetização de Jovens e Adultos do Programa Xingó: Um Olhar de seus Ex-Alunos Três Anos Depois.... Revista Lugares de Educação, v. 3, p. 137-151, 2013.

55.
Justi, Francis Ricardo dos Reis2012Justi, Francis Ricardo dos Reis ; ROAZZI, Antonio . Efeitos de vizinhança ortográfica no português brasileiro: um estudo com a tarefa de identificação perceptual. Psicologia: Reflexão e Crítica (UFRGS. Impresso), v. 25, p. 301-310, 2012.

56.
Bayma-Freire, Hilda2012Bayma-Freire, Hilda ; Roazzi, Antonio ; Souza, Monica Gomes Teixeira Campello de . A Interface Família e Escola no Desenvolvimento Escolar. Revista Amazônica, v. VIII, p. 298-311, 2012.

57.
ATTILI, G.2012ATTILI, G. ; VERMIGLI, Patrizia ; ROAZZI, Antonio . Attaccamento dei genitori e la trasformazione delle relazioni: l'effetto sullo status sociale dei figli e il ruolo del padre. Psicologia Clinica dello Sviluppo, v. 16, p. 371-398, 2012.

58.
SOUZA, B. C.2012SOUZA, B. C. ; Silva, A. S. ; Silva, A. M. ; ROAZZI, Antonio ; CARRILHO, S. L. S. . Putting the Cognitive Mediation Networks Theory to the test: Evaluation of a framework for understanding the digital age. Computers in Human Behavior, v. 007, p. 10.1016, 2012.

59.
BECKER, M. A. D.2012BECKER, M. A. D. ; ROAZZI, Antonio . QUAIS SÃO OS PRINCIPAIS MEDOS DOS JOVENS BRASILEIROS?. EDUCAmazônia Educação, Sociedade e Meio Ambiente, v. IX, p. 143-160, 2012.

60.
QUEIROGA, B. A. M.2012QUEIROGA, B. A. M. ; Lins, Lúcia Maria ; ROAZZI, Antonio ; LIMA, R. A. S. C. . Consciência morfossintática e ortografia em adolescentes e adultos escolarizados. Estudos de Psicologia (Natal. Online), v. 17, p. 445-451, 2012.

61.
MASCARENHAS, S. A. N.2012MASCARENHAS, S. A. N. ; ROAZZI, Antonio . OTIMISMO, ESPERANÇA E SATISFAÇÃO COM A VIDA DE AGRICULTORES E RIBEIRINHOS DA AMAZÔNIA-AMAZONAS-BRASIL. AMAzônica, Revista de Psicopedagogia, Psicologia Escolar e Educação, v. IX, p. 239-251, 2012.

62.
JUSTI, CLÁUDIA NASCIMENTO GUARALDO2012JUSTI, CLÁUDIA NASCIMENTO GUARALDO ; Roazzi, Antonio . A contribuição de variáveis cognitivas para a leitura e a escrita no português brasileiro. Psicologia: Reflexão e Crítica (UFRGS. Impresso), v. 25, p. 605-614, 2012.

63.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI2011ROAZZI, Antonio; DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges ; SILVA, Janaína Oliveira da ; Santos, Luciana Barboza dos ; DANTAS, Fabiana de Souza e S. ; Roazzi, Maíra . O que é emoção?Em busca da organização estrutural do conceito de emoção em crianças. Psicologia: Reflexão e Crítica (UFRGS. Impresso), v. 24, p. 51-61, 2011.

64.
Vieira, Ana Cláudia de Carvalho2011Vieira, Ana Cláudia de Carvalho ; ROAZZI, Antonio ; QUEIROGA, B. A. M. ; LIMA, R. A. S. C. ; Valença, Marcelo Moraes . Afasias e Areas Cerebrais: argumentos prós e contra à perspectiva localizacionista. Psicologia: Reflexão e Crítica (UFRGS. Impresso), v. 24, p. 588-596, 2011.

65.
Attili, Grazia2011Attili, Grazia ; VERMIGLI, Patrizia ; ROAZZI, Antonio . Rearing Styles, Parents' Attachment Mental State,and Children's Social Abilities: The Link to Peer Acceptance. Child Development Research, v. 2011, p. 1-12, 2011.

66.
BUSINARO, Nicoletta2011BUSINARO, Nicoletta ; Pons, Francisco ; ROAZZI, Antonio . L´emozione della vergogna nei bambini. Psychoscope, v. 4, p. 12-15, 2011.

67.
Silva, Marcílio Angêlo e2011Silva, Marcílio Angêlo e ; ROAZZI, Antonio ; SOUZA, Bruno Campello de . A Influência da Propaganda no Processo de Decisão de Compra do Adolescente Brasileiro. Psicologia em pesquisa (UFJF), v. 5, p. 12-27, 2011.

68.
Nobre, Alena Pimentel Mello Cabral2011Nobre, Alena Pimentel Mello Cabral ; ROAZZI, Antonio . Realismo Nominal no Processo de Alfabetização de Crianças e Adultos. Psicologia: Reflexão e Crítica (UFRGS. Impresso), v. 24, p. 326-334, 2011.

69.
Bayma-Freire, Hilda2011Bayma-Freire, Hilda ; Machado, Teresa Sousa ; ROAZZI, ANTÓNIO . Abandono escolar em adolescentes brasileiros do ensino público: estudo de variáveis familiares. Revista Portuguesa de Pedagogia, v. 45, p. 25-38, 2011.

70.
SAMPAIO, Leonardo Rodrigues2010SAMPAIO, Leonardo Rodrigues ; CAMINO, Cleonice Pereira dos Santos ; ROAZZI, Antonio . Produtividade, necessidade e afetividade: justiça distributiva e empatia em jovens brasileiros. Psicologia em Estudo (Impresso), v. 15, p. 161-170, 2010.

71.
ATTILI, G.2010ATTILI, G. ; VERMIGLI, Patrizia ; ROAZZI, Antonio . Children?s social competence, peer status, and the quality of mother-child and father-child relationships: A multidimensional scaling approach. European Psychologist, v. 15, p. 23-33, 2010.

72.
Andrade, Wagner Teobaldo Lopes de2010Andrade, Wagner Teobaldo Lopes de ; Aguiar, Marígia Ana de Moura ; Madeiro, Francisco ; FERREIRA, Sandra Patrícia Ataíde ; ROAZZI, Antonio . Sobre a Coesão do Texto dos Surdos aos Olhos dos Ouvintes: O uso das marcas de oralidade na escrita. Interação em Psicologia (Impresso), v. 14, p. 13-20, 2010.

73.
Roazzi, Maíra2010Roazzi, Maíra ; DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges ; ROAZZI, Antonio . Mais ou Menos Morto: Explorações sobre a Formação do Conceito de Morte em Crianças. Psicologia: Reflexão e Crítica (UFRGS. Impresso), v. 23, p. 485-495, 2010.

74.
MOUTINHO, Karina2010MOUTINHO, Karina ; ROAZZI, Antonio . As Teorias da Ação Racional e da Ação Planejada: Relações entre Intenções e Comportamentos. Avaliação Psicológica (Impresso), v. 9, p. 279-288, 2010.

75.
VERMIGLI, Patrizia2010VERMIGLI, Patrizia ; RASCHIELLI, Stefano ; ROSSI, Emanuela ; ROAZZI, Antonio . The role of attachment in risk perception: An integrated analysis of affective and cognitive components in risk evaluation and their relationship with gender, attachment style, parental status and expertise. Giornale di Psicologia, v. 4, p. 205-218, 2010.

76.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI2010ROAZZI, Antonio; LIMA, R. A. S. C. ; QUEIROGA, B. A. M. ; DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges . Competência metalinguística antes da escolarização formal. Educar em Revista (Impresso), v. 38, p. 43-56, 2010.

77.
Minervino, Carla Alexandra da Silva Mota2010Minervino, Carla Alexandra da Silva Mota ; DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges ; Silveira, Janine Dantas da ; ROAZZI, Antonio . Emoções nas ruas: uso do "Test of Emotions Comprehension" em crianças em situação de trabalho na rua. Psicologia: Reflexão e Crítica (UFRGS. Impresso), v. 23, p. 354-361, 2010.

78.
Escobar, José Arturo Escobar2010Escobar, José Arturo Escobar ; Roazzi, Antonio . Panorama Contemporâneo do Uso Terapêutico de Substâncias Psicodélicas: Ayahuasca e Psilocibina. Neurobiologia (Online), v. 73, p. 159-172, 2010.

79.
MOURA, Santana Maria Silva de2009MOURA, Santana Maria Silva de ; SOUZA, Bruno Campello de ; ROAZZI, Antonio . Julgamento de Lances Futebolísticos: Comparação entre Árbitros de Futebol e Torcedores. Interamerican Journal of Psychology, v. 43, p. 98-120, 2009.

80.
SAMPAIO, Leonardo Rodrigues2009SAMPAIO, Leonardo Rodrigues ; CAMINO, Cleonice Pereira dos Santos ; ROAZZI, Antonio . Revisão de aspectos conceituais, teóricos e metodológicos da empatia. Psicologia Ciência e Profissão, v. 29, p. 212-227, 2009.

81.
ATTILI, G.2009ATTILI, G. ; VERMIGLI, Patrizia ; ROAZZI, Antonio . L?effetto combinato della relazione con la madre e con il padre sul successo sociale dei bambini a scuola. Giornale di Psicologia (Testo Stampato), v. 3, p. 113-123, 2009.

82.
VERMIGLI, Patrizia2009VERMIGLI, Patrizia ; ATTILI, G. ; ROAZZI, Antonio . Competenze relazionali nel gruppo dei pari e relazione genitore-bambino: il peso dei modelli operativi interni dell?attaccamento delle madri e dei padri. INFAD (Barcelona), v. 2, p. 347-355, 2009.

83.
VIKAN, Arne2009VIKAN, Arne ; ROAZZI, Antonio ; DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges . Rating Emotion Communication: Display and Concealment as Effects of Culture, Gender, Emotion Type, and Relationship. Interamerican Journal of Psychology, v. 43, p. 77-83, 2009.

84.
SAMPAIO, Leonardo Rodrigues2009SAMPAIO, Leonardo Rodrigues ; CAMINO, Cleonice Pereira dos Santos ; ROAZZI, Antonio . Justiça Distributiva: Uma Revisão da Literatura Psicossocial e Desenvolvimentista. Psicologia em Estudo, v. 14, p. 631-640, 2009.

85.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI2008ROAZZI, Antonio; SANTANA, Suely de Melo . Teoria da Mente e Estados Mentais de Primeira e Segunda Ordem. Psicologia. Reflexão e Crítica, v. 21, p. 45-62, 2008.

86.
SAMPAIO, Leonardo Rodrigues2008SAMPAIO, Leonardo Rodrigues ; Monte, Franciela Carvalho ; CAMINO, Cleonice Pereira dos Santos ; ROAZZI, Antonio . Justiça Distributiva e Empatia em adolescentes do nordeste brasileiro. Psicologia. Reflexão e Crítica, v. 21, p. 98-126, 2008.

87.
NASCIMENTO, Alexsandro Medeiros Do2008NASCIMENTO, Alexsandro Medeiros Do ; ROAZZI, Antonio ; CASTELLAN, Rita Rovai ; RABELO, Leonardo do Monte . A Estrutura da Imagem do Executivo Bem Sucedido e a Questão da Corporeidade. Revista Psicologia: Organizações e Trabalho, v. 1, p. 92-117, 2008.

88.
LYRA, Maria da Conceição Diniz Pereira de2008LYRA, Maria da Conceição Diniz Pereira de ; ROAZZI, Antonio . A concepção das mães sobre o desenvolvimento da comunicação mãe-bebê. Psicologia: Teoria e Pesquisa (UnB. Impresso), v. 24, p. 19-27, 2008.

89.
NASCIMENTO, Alexsandro Medeiros Do2008NASCIMENTO, Alexsandro Medeiros Do ; ROAZZI, Antonio . Polifasia cognitiva e a estrutura icônica da representação social da morte. Psicologia: Reflexão e Crítica (UFRGS. Impresso), v. 21, p. 499-508, 2008.

90.
NASCIMENTO, Alexsandro Medeiros Do2007NASCIMENTO, Alexsandro Medeiros Do ; ROAZZI, Antonio . A estrutura da representação social da morte na interface com as religiosidades em equipes multiprofissionais de saúde. Psicologia: Reflexão e Crítica (UFRGS. Impresso), v. 20, p. 435-443, 2007.

91.
Lautert, Síntria Labres2007Lautert, Síntria Labres ; LIMA, R. A. S. C. ; ROAZZI, Antonio . A importancia da da consciencia morfológica na aprendizagem da escrita. Travessia (Olinda), v. 1, p. 245-270, 2007.

92.
MUNIZ, L. F.2007MUNIZ, L. F. ; ROAZZI, Antonio ; Schochat, Eliane ; Teixeira, Cleide Fernandes ; Lucena, Jônia Alves de . Avaliação da Habilidade da Resolução Temporal, com uso do Tom Puro, em Crianças com e sem Desvio Fonológico. Revista CEFAC, v. 9, p. 550-562, 2007.

93.
OLIVEIRA, Alda Batista de2007OLIVEIRA, Alda Batista de ; ROAZZI, Antonio . A representação social da "doença dos nervos" entre os gêneros. Psicologia: Teoria e Pesquisa (UnB. Impresso), v. 23, p. 91-101, 2007.

94.
SAMPAIO, Leonardo Rodrigues2007SAMPAIO, Leonardo Rodrigues ; CAMINO, Cleonice Pereira dos Santos ; ROAZZI, Antonio . Justiça distributiva em crianças de 5 a 10 anos de idade. Psicologia: Reflexão e Crítica (UFRGS. Impresso), v. 20, p. 197-204, 2007.

95.
O'BRIEN, David Paul2007O'BRIEN, David Paul ; ROAZZI, Antonio ; DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges ; SOSKOVA, Jitka . Prevendo Inferências Lógico-Predicativas no Processamento de Texto. Interamerican Journal of Psychology, v. 41, p. 119-128, 2007.

96.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI2006ROAZZI, Antonio; DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges . A representação da desigualdade econômica em adolescentes de NSE diferentes. Psicologia: Reflexão e Crítica (UFRGS. Impresso), Porto Alegre, v. 20, p. 123-136, 2006.

97.
SANTANA, Suely2006SANTANA, Suely ; ROAZZI, Antonio . Cognição social em crianças: Descobrindo a influência de crenças falsas e emoções no comportamentohumano.. Psicologia: Reflexão e Crítica (UFRGS. Impresso), Porto Alegre, v. 19, p. 01-08, 2006.

98.
SANTANA, Suely2006SANTANA, Suely ; ROAZZI, Antonio . Paradigmas do Desenvolvimento Cognitivo: uma Breve Retrospectiva. Estudos de Psicologia (Natal), Rio Grande do Norte, v. 11, p. 71-78, 2006.

99.
O'BRIEN, David2006O'BRIEN, David ; DIAS, Maria da Graça B B ; ROAZZI, Antonio ; SOSKOVA, Jitka . Predicting predicate-logic inferences in text processing. Interamerican Journal Of Psychology, Mexico, v. 40, p. 235-252, 2006.

100.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI2006ROAZZI, Antonio; O'BRIEN, David P ; FERREIRA, Silvia Maria . Reasoning About Conditional Probabilities: Which Task Features Influence Response Tendencies?. Interamerican Journal Of Psychology, Mexico, 2006.

101.
CORDEIRO, Ana Augusta de Andrade2006CORDEIRO, Ana Augusta de Andrade ; DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges ; ROAZZI, Antonio ; O'BRIEN, David P . A Teoria da Logica Mental e as Teorias Competitivas. Interamerican Journal of Psychology, v. 40, p. 257-266, 2006.

102.
SAMPAIO, Leonardo Rodrigues2005SAMPAIO, Leonardo Rodrigues ; CAMINO, Cleonice Pereira dos Santos ; ROAZZI, Antonio . Justiça Distributiva em crianças de 5 a 10 anos de idade. Psicologia: Reflexão e Crítica (UFRGS. Impresso), Porto Alegre, v. 20, p. 124-135, 2005.

103.
LUSTOSA, Ana Valéria M F2005LUSTOSA, Ana Valéria M F ; ROAZZI, Antonio ; CAMINO, Cleonice Pereira dos Santos . Maquiavelismo: um construto psicologico. Estudos e Pesquisas em Psicologia (UERJ. Impresso), Rio de Janeiro, v. 4, n.1, p. 48-62, 2005.

104.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI2005ROAZZI, Antonio; SANTANA, Suely de Melo ; DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges . A Influência da Linguagem na Compreensão de Estados Mentais de Primeira e Segunda Ordem em Crianças de 5 e 6 anos de Idade (no prelo). Psicologia. Reflexão e Crítica, Porto Alegre, 2005.

105.
OLIVEIRA, Alda Batista de2005OLIVEIRA, Alda Batista de ; ROAZZI, Antonio . A representação social da doença dos nervos entre os gêneros. Psicologia: Teoria e Pesquisa (UnB. Impresso), Brasilia, v. 23, p. 91-102, 2005.

106.
DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges2005DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges ; ROAZZI, Antonio ; O'BRIEN, David P ; HARRIS, Paul L . Logical Reasoning and fantasy contexts: eliminating differences between children with and whitout experience in school.. Interamerican Journal Of Psychology, Mexico, v. 39, n.1, p. 13-22, 2005.

107.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI2004ROAZZI, Antonio; O'BRIEN, David ; DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges . Raciocinio sobre Probabilidades Condicionais: as evidencias a favor da hipotese frequentista se fundamentam em comparações errôneas. Estudos de Psicologia (UFRN), Rio Grande do Norte, v. 9, p. 35-43, 2004.

108.
DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges2004DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges ; ROAZZI, Antonio ; HARRIS, P . Reasoning from Unfamiliar Premises: A Study with Unschooled Adults. Psychological Science, v. 4, p. 550-554, 2004.

109.
LYRA, Pompéia Villachan2004LYRA, Pompéia Villachan ; PANTOJA, Andrea ; ROAZZI, Antonio . O Processo de Formação de Vínculos Afetivos: Conceitos Básicos na Teoria do apego. Revista Travesia, Olinda, v. 5, 2004.

110.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI2003ROAZZI, Antonio; DIAS, M. G. B. B. ; LOUREIRO, E. B. . O raciocínio silogístico de Ministros Religiosos (no prelo). Estudos Em Psicologia, ?, v. ?, n.?, p. ?-?, 2003.

111.
SAGER, F.2003SAGER, F. ; SPERB, T. M. ; ROAZZI, Antonio ; MARTINS, F. M. . Avaliação da Interação de Crianças em Pátios de Escolas Infantis: Uma Abordagem da Psicologia Ambiental. Psicologia: Reflexão e Crítica (UFRGS. Impresso), Porto Alegre, v. 16, p. 203-215, 2003.

112.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI2003ROAZZI, Antonio; DIAS, M da Graça B B ; O'BRIEN, David P ; GOUVEIA, Edilaine Lins ; BROOKS, Patricia J . Teoria da Lógica Mental: Origem e Pressupostos. Psychologica (Coimbra), Portugal, v. 32, p. 243-261, 2003.

113.
DIAS, M da Graça B B2003DIAS, M da Graça B B ; ROAZZI, Antonio ; O'BRIEN, David P ; BROOKS, Patricia J . Se na Perspectiva da Teoria da Lógica Mental: Estudo Empíricos em Crianças e em Adultos. Psychologica (Coimbra), Portugal, v. 32, p. 285-299, 2003.

114.
O'BRIEN, David P2003O'BRIEN, David P ; ROAZZI, Antonio ; ATHIAS, Renato ; DIAS, M da Graça B B ; BRANDÃO, Maria Do Carmo ; BROOKS, P. J. . The language of Thought and the Existence of a Mental Logic: Experimental Investigations in the Laboratory and in the Field. Psychologica (Coimbra), Coimbra, v. 32, p. 263-284, 2003.

115.
DIAS, Maria da Graça B B2003DIAS, Maria da Graça B B ; ROAZZI, Antonio . A Teoria da Lógica Mental e os Estudos Empíricos em Crianças e Adultos. Psicologia em Estudo, Univ. Estadual de Maringá, v. 8, n.1, p. 45-55, 2003.

116.
SALTZSTEIN, H D2003SALTZSTEIN, H D ; ROAZZI, Antonio ; DIAS, Maria da Graça B B . The Moral Choices Children's Attribute to Adults and Peers: Implications for Moral Acquisition. European Journal Of Psychology Of Education, Inglaterra, v. 3, p. 155-170, 2003.

117.
OLIVEIRA, S. S. G.2003OLIVEIRA, S. S. G. ; DIAS, Maria da Graça B B ; ROAZZI, Antonio . O Lúdico e suas Implicações nas Estratégias de Regulação das Emoções em Crianças Hospitalizadas. Psicologia: Reflexão e Crítica (UFRGS. Impresso), Rio Grande do Sul, v. 16, p. 1-13, 2003.

118.
NUNES, Terezinha2003NUNES, Terezinha ; ROAZZI, Antonio ; BUARQUE, L. L. . Learning to mark stress in written Portuguese. Faits de Langue, França, p. 211-232, 2003.

119.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI2003ROAZZI, Antonio; O'BRIEN, D. P. ; DIAS, Maria da Graça B B . Raciocínio sobre probabilidade condicionais: As evidências a favor da hipótese freqüentista se fundamentam em comparações errôneas (no prelo). Estudos de Psicologia (Campinas), Rio Grande do Norte, 2003.

120.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI2003ROAZZI, Antonio; O'BRIEN, David ; DIAS, Maria da Graça B B . Sobre o Debate Frequentista versus Probabilista: Sorte de Tolo Torna-se uma Explicação Plausível. Psicologia. Reflexão e Crítica, Rio Grande do Sul, v. 16, p. 389-402, 2003.

121.
GOUVEIA, Edilaine Lins2003GOUVEIA, Edilaine Lins ; ROAZZI, Antonio ; O'BRIEN, David Paul ; MOUTINHO, Karina ; DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges . Raciocinio Dedutivo e Lógica Mental. Estudos de Psicologia (Campinas), Campinas, v. 20, p. 135-145, 2003.

122.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI2002ROAZZI, Antonio; FEDERICCI, F. C. B. ; CARVALHO, M. R. . A questão do consenso nas representações sociais: Um estudo do medo entre adultos. Psicologia: Teoria e Pesquisa (UnB. Impresso), v. 18, p. 179-192, 2002.

123.
DIAS, M da Graça B B2002DIAS, M da Graça B B ; ROAZZI, Antonio ; O'BRIEN, D. P. ; BRAINE, Martin D. . A lógica da suposição e a compreensão do faz-de-conta por parte das crianças. Psicologia. Reflexão e Crítica, Porto Alegre, v. 15, p. 27-34, 2002.

124.
NASCIMENTO, Alexsandro Medeiros2002NASCIMENTO, Alexsandro Medeiros ; ROAZZI, Antonio . A Morte e suas Imagens. Revista de Ciências Humanas (Florianópolis), p. 133-146, 2002.

125.
ARAUJO, L.2002ARAUJO, L. ; NASCIMENTO, A. ; ALMEIDA, E. ; ROAZZI, Antonio . A Representação da Psicologia pelo alunado das licenciaturas da UFRPE. Revista de Ciências Humanas (Florianópolis), p. 363-372, 2002.

126.
ANDRADE, Erika dos Reis Gusmão2002ANDRADE, Erika dos Reis Gusmão ; CARVALHO, Maria Do Rosário de Fátima ; ROAZZI, ANTÓNIO . Campo Semântico e Classificações Múltiplas no Estudo das Representações Sociais. Revista de Ciências Humanas (UFSC), v. 1, p. 381-389, 2002.

127.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI2002ROAZZI, Antonio; SOUZA, Bruno Campello . Repensando a Inteligência. Paideia (Ribeirao Preto), Ribeirão Preto, v. 23, n.12, p. 31-55, 2002.

128.
GOUVEIA, Edilaine Lins2002GOUVEIA, Edilaine Lins ; ROAZZI, Antonio ; MOUTINHO, Karina ; DIAS, Maria da Graça B B ; O'BRIEN, David Paul . Raciocínio Condicional: Influências Pragmáticas. Estudos de Psicologia (Campinas), v. 7, n.2, p. 217-225, 2002.

129.
RODRIGUES, A. A.2002RODRIGUES, A. A. ; DIAS, Maria da Graça B B ; ROAZZI, Antonio . Raciocínio Lógico na Compreensão do Texto. Estudos de Psicologia (UFRN), v. 7, n.1, p. 117-132, 2002.

130.
LYRA, Pompéia Villachan2002LYRA, Pompéia Villachan ; ROAZZI, Antonio ; LYRA, Angela . Teoria da mente: Ferramenta social ou uma habilidade desenvolvida a partir das relações sociais?. Cadernos Fafire, Recife, v. 1, n.2, p. 25-32, 2002.

131.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI2002ROAZZI, Antonio; LYRA, Pompéia Villachan ; LYRA, Angela . Construção de vínculos afetivos e o processo de desenvolvimento cognitivo. Lumen (Recife), Recife, v. 9, n.1, p. 31-47, 2002.

132.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI2001ROAZZI, Antonio; LEAL, T. . Efeito do contexto no processo de decodificação: O contexto facilita a habilidade de leitura independentemente da prática educacional?. Psicologia. Teoria e Pesquisa, 2001.

133.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI2001ROAZZI, Antonio; WILSON, M. ; FEDERICCI, F. C. B. . A Estrutura Primitiva da Representação Social do Medo. Psicologia Reflexão e Crítica, Porto Alegre, v. 14, n.1, p. 57-72, 2001.

134.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI2001ROAZZI, Antonio; CASTRO FILHO, Jose Aires . O Desenvolvimento da Noção de Tempo como Integração da Distância e da Velocidade. Psicologia: Reflexão e Crítica (UFRGS. Impresso), Brasil, v. 14, p. 497-503, 2001.

135.
BECKER, Maria Alice D´avila2001BECKER, Maria Alice D´avila ; ROAZZI, Antonio ; MADEIRA, Milton Jose Penchel ; AREND, Isabel ; SCHNEIDER, Daniela ; WAINBERG, Lina ; SOUZA, Bruno Campello de . Estudo Exploratório da Conceituação de Criatividade em Estudantes Universitários. Psicologia: Reflexão e Crítica (UFRGS. Impresso), Brasil, v. 14, p. 571-579, 2001.

136.
GOUVEIA, E. L.2001GOUVEIA, E. L. ; ROAZZI, Antonio ; O'BRIEN, D. P. ; MOUTINHO, Karina ; DIAS, M da Graça B B . Se e Quando: Sinônimos?!!!. Psicologia. Teoria e Pesquisa, Brasília, v. 17, p. 265-274, 2001.

137.
MOUTINHO, Karina2001MOUTINHO, Karina ; ROAZZI, Antonio ; GOUVEIA, Edilaine Lins . Amamentação e Desmame Precoce: Reflexões Psicossociais. Pediatria Moderna, v. 37, p. 394-398, 2001.

138.
VERMIGLI, Patrizia2001VERMIGLI, Patrizia ; RASCHIELLI, Stefano ; ROSSI, Emanuela ; ROAZZI, Antonio . Gravità e probabilità nella percezione del rischio: Influenza delle caratteristiche individuali sesso, genitorialità ed expertise. Giornale di Psicologia (Testo Stampato), v. 3, p. 23-37, 2001.

139.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI2000ROAZZI, Antonio. Pesquisa básica em psicologia cognitiva e sua relação com a psicologia social. Arquivos Brasileiros de Psicologia, Brasil, v. 51, p. 23-54, 2000.

140.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI2000ROAZZI, Antonio; TEIXEIRA, A. C. ; CORDEIRO, C. J. A. . A representação da participação masculina no âmbito doméstico: Investigação sobre a distribuição de atividades domésticas entre casais em famílias de nível sócio-econômico baixo. Arquivos Brasileiros de Psicologia, 2000.

141.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI2000ROAZZI, Antonio; DIAS, M. G. B. B. . Schooling and logical inferences (no prelo). Journal of Cross-Cultural Psychology, 2000.

142.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI2000ROAZZI, Antonio; SANTOS, A. R. . O efeito de ações cognitivas através da prática mental, na habilidade saque do esporte voleibol. Temas Em Psicologia, 2000.

143.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI2000ROAZZI, Antonio. Lar-doce-lar: Rainha ou rei? A representação da participação masculina nas tarefas domésticas e a lógica de sua distribuição em casais de nível sócio-econômico baixo. Arquivos Brasileiros de Psicologia, Rio de Janeiro, v. 51, n.4, p. 7-38, 2000.

144.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI2000ROAZZI, Antonio; DIAS, M da Graça B B . O Juízo Moral da Criança à Transgressores e Vítimas de Injustiça: Estudo em crianças de meio sócio-econômico indiferentes. Temas em Psicologia (Ribeirão Preto), v. 8, p. 21-34, 2000.

145.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI1999ROAZZI, Antonio; SANTANA, Suely de Melo . Teoria da Mente: Efeito da idade, do sexo e do uso de atores animados e inanimados na inferência de estados mentais. Psicologia Reflexão e Crítica, Brasil, v. 12, n.02, p. 307-310, 1999.

146.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI1999ROAZZI, Antonio. Apresentação: Pressupostos filosóficos da psicologia cognitiva e interdisciplinaridade. Arquivos Brasileiros de Psicologia (Rio de Janeiro. 1979) (Cessou em 2002), Brasil, v. 51, n.1, p. 5-22, 1999.

147.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI1999ROAZZI, Antonio; SOUZA, Bruno Campello . Novas tendências no estudo da inteligência: Das escalas aos processos. Revista da Sociedade de Psicologia do Triangulo Mineiro, Brasil, v. 2, p. 7-20, 1999.

148.
LEAL, Telma Ferraz1999LEAL, Telma Ferraz ; ROAZZI, Antonio . Uso de pistas lingüísticas na leitura: Análise do efeito da consciência sintático-semântica sobre a compreensao de textos. Revista Portuguesa de Educação, Portugal, v. 12, p. 77-104, 1999.

149.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI1999ROAZZI, Antonio; ARCOVERDE, R. D. . O desenvolvimento da funcao semantica e pragmatica dos verbos mentais fativos e contrafativos. Psicologia: Teoria e Pesquisa, v. 3, p. 291-301, 1999.

150.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI1999ROAZZI, Antonio. Modelos teóricos da leitura: Reflexões e questionamentos. Linguagem, Educação e Sociedade (UFPI), v. 4, p. 34-46, 1999.

151.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI1999ROAZZI, Antonio. O desenvolvimento da consciência sintática e dois a sete anos e sua relação com habilidades de leitura. Linguagem, Educação e Sociedade (UFPI), v. 4, p. 66-88, 1999.

152.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI1999ROAZZI, Antonio; SOUZA, B. C. . Cultura e desenvolvimento: Reavaliando o problema do pêndulo. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (Impresso), Rio de Janeiro, v. 80, p. 416-439, 1999.

153.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI1998ROAZZI, Antonio. Dividindo as tarefas do lar: Qual sua lógica?. Revista Anthropologicas, Brasil, v. 5, p. 210-234, 1998.

154.
DOWKER, A1998DOWKER, A ; KRASOWICZ, G. ; PINTO, G. ; ROAZZI, Antonio ; SMITH, A. . Phonological and semantic devices in very young children's poems production: A cross-cultural study. Cahiers de Psychologie Cognitive, França, v. 17, n.2, p. 389-416, 1998.

155.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI1998ROAZZI, Antonio; BRYANT, P. . The effects of symmetrical and asymmetrical social interaction on childrens logical inferences. British Journal of Developmental Psychology, v. 16, p. 175-181, 1998.

156.
BANDIM, Jose Marcelino1998BANDIM, Jose Marcelino ; ROAZZI, Antonio ; DOMÉNECH, Edelmira . Rendimento escolar em crianças com sintomas depressivos. Journal Brasileiro de Psiquiatria, v. 7, n.47, p. 353-360, 1998.

157.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI1997ROAZZI, Antonio; BRYANT, Peter . Explicitness and conservation. International Journal of Behavioural Development, v. 1, p. 51-70, 1997.

158.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI1997ROAZZI, Antonio; BARROS, A. M. . Atribuição de causalidade e classe social: Estudo exploratório dos determinantes causais da inteligência e riqueza em adolescentes. Revista Portuguesa de Educação, v. 10, n.1, p. 97-127, 1997.

159.
BRANDÃO, M. C.1997BRANDÃO, M. C. ; ROAZZI, Antonio . Perfil analítico/quantitativo da antropologia do Norte-Nordeste. Revista Anthropológicas, Série Especial Comemorativa da Pós-Graduação em Antropologia da UFPE 20 anos de Pós-Gradução em Antropologia: Memória, Tradi, p. 159-170, 1997.

160.
SANTOS, Antonio Roberto R.1997SANTOS, Antonio Roberto R. ; ROAZZI, Antonio . O espírito esportivo entre portadores de deficiência e universitários da cidade do Recife, Pernambuco, Brasil. A.. Corporis: Revista da Escola Superior de Educação Física da UPE, v. 2, p. 29-37, 1997.

161.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI1997ROAZZI, Antonio; Arcoverde, Rossana D L . O Desenvolvimento da Função Sêmantica e Pragmática dos Verbos Mentais Fativos e Contrafativos. Psicologia: Teoria e Pesquisa (UnB. Impresso), v. 13, p. 291-301, 1997.

162.
LEAL, Telma Ferraz1996LEAL, Telma Ferraz ; GUIMARÃES, G L ; ROAZZI, Antonio . Consciência pragmática e raciocínio silogístico: A influência da prática pedagógica no julgamento de consistência lógica em historias. Arquivos Brasileiros de Psicologia, v. 4, p. 35-56, 1996.

163.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI1996ROAZZI, Antonio; LEAL, Telma Ferraz . O papel mediador das interações sociais e da prática pedagógica na aquisição da leitura e da escrita. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, v. 187, p. 565-601, 1996.

164.
Arcoverde, Rossana Delmar de Lima1996Arcoverde, Rossana Delmar de Lima ; ROAZZI, Antonio . Aquisicao de verbos fativos e contrafativos e a teoria da mente em criancas. Temas em Psicologia, v. 3, p. 79-116, 1996.

165.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI1996ROAZZI, Antonio; BRYANT, P. . Interação social e inferência lógica. Psicologia: Teoria e Pesquisa, v. 2, p. 137-145, 1996.

166.
LEAL, Telma Ferraz1996LEAL, Telma Ferraz ; ROAZZI, Antonio . A importância da representação do significado na aquisição da leitura e escrita. Linguagens, Educação e Sociedade, v. 1, p. 75-107, 1996.

167.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI1996ROAZZI, Antonio; SANTANA, Suely de Melo . Os Adolescentes e seus Projetos de Vida. Revista Portuguesa de Pedagogia, v. 29, p. 61-79, 1996.

168.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI1995ROAZZI, Antonio. Dominância cerebral e habilidades lingüísticas: Estudo experimental do grau de lateralização de estímulos verbais fonéticos e semânticos em uma situação de audição dicótica. Arquivos Brasileiros de Psicologia, v. 4, p. 22-53, 1995.

169.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI1995ROAZZI, Antonio; SANTANA, S. M. . O adolescente e seus projetos de vida. Revista Portuguesa de Pedagogia, v. 2, p. 61-79, 1995.

170.
HARTEN, Ana Cláudia M.1995HARTEN, Ana Cláudia M. ; ROAZZI, Antonio ; CARVALHO, M. R. . Consciência fonológica e a aquisição da língua escrita: Reflexões sobre o efeito do nível sócio-econômico e escolarização. Revista Portuguesa de Educação, v. 8, p. 89-103, 1995.

171.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI1995ROAZZI, Antonio. Categorização, formação de conceitos e processos de construção de mundo: Procedimento de classificações múltiplas para o estudo de sistemas conceituais e sua forma de análise através de métodos de análise multidimensionais. Cadernos de Psicologia, v. 1, p. 1-27, 1995.

172.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI1995ROAZZI, Antonio; MONTEIRO, C. M. G. . A representação social da mobilidade profissional em função de diferentes contextos urbanos e suas implicações para a evasão escolar. Arquivos Brasileiros de Psicologia, v. 3, p. 39-73, 1995.

173.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI1995ROAZZI, Antonio; CARVALHO, M. R. . O desenvolvimento de habilidades de segmentação lexical e a aquisição da leitura. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, v. 76, p. 477-548, 1995.

174.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI1994ROAZZI, Antonio; SANTOS, A. R. R. ; CASTRO FILHO, . O tempo como integração da distância e da velocidade. Psicologia: Teoria e Pesquisa, v. 1, p. 49-58, 1994.

175.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI1994ROAZZI, Antonio; DIAS, M. G. B. B. . A influência da motivação em tarefas cognitivas. Psicologia. Teoria e Pesquisa, v. 2, p. 249-267, 1994.

176.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI1994ROAZZI, Antonio; OLIVEIRA, G G de ; BRYANT, Peter ; DOWKER, A. . As habilidades lingüísticas dos repentistas e sua relação com o nível de consciência fonológica. Cadernos de Estudos Lingüísticos, v. 26, p. 135-158, 1994.

177.
DIAS, M. G. B. B.1993DIAS, M. G. B. B. ; ROAZZI, Antonio . raciocínio Lógico e Escolarização. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, v. 74, p. 103-110, 1993.

178.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI1993ROAZZI, Antonio; DOWKER, A ; BRYANT, P. . Phonological abilities of Brazilian street poets. Applied Psycholinguistics (Print), v. 14, p. 535-551, 1993.

179.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI1992ROAZZI, Antonio; BRYANT, P. E. . Social Class, Context and Cognitive Development. EM P. LIGHT & G. BUTTERWORTH (EDS.), CONTEXT AND COGNITION: WAYS OF LEARNING AND KNOWING, p. 13-29, 1992.

180.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI1992ROAZZI, Antonio; DIAS, M. G. D. . Perceptual and Measurement Strategies in Solving the Conservation Task: A Social Class Comparison. REVISTA PORTUGUESA DE EDUCACAO, v. 3, p. 1-19, 1992.

181.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI1991ROAZZI, Antonio; ALMEIDA, L. R. A. ; SPINILLO, A. G. . A Avaliação da Inteligência: Limites e Perspectivas. EM L.A. ALMEIDA (ED.), COGNICAO E APRENDIZAGEM ESCOLAR, v. 3, p. 4-26, 1991.

182.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI1991ROAZZI, Antonio; DOWKER, A. R. A. ; BRYANT, P. E. . A Arte do Repente e as Habilidades Linguisticas. REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS PEDAGOGICOS, v. 72, p. 291-317, 1991.

183.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI1990ROAZZI, Antonio. Desvendando a outra face do Saber : Reflexões sobre o Livro Na Vida Dez, Na Escola Zero. PSICOLOGIA: CIENCIA E PROFISSAO, v. 2, p. 62-70, 1990.

184.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI1989ROAZZI, Antonio; DOWKER, A. . Consciência Fonológica: Rima e Aprendizagem da Leitura. PSICOLOGIA: TEORIA E PESQUISA, v. 5, p. 31-55, 1989.

185.
SPINILLO, A. G.1989SPINILLO, A. G. ; ROAZZI, Antonio . A Atuação do Psicólogo na Área Cognitiva: Reflexões e Questionamentos. PSICOLOGIA: CIENCIA E PROFISSAO, v. 3, p. 20-25, 1989.

186.
ALMEIDA, L.1989ALMEIDA, L. ; ROAZZI, Antonio ; SPINILLO, A. G. . O Estudo da Inteligência: Divergências, Convergências e Limitações dos modelos. PSICOLOGIA: TEORIA E PESQUISA, v. 5, p. 217-230, 1989.

187.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI1988ROAZZI, Antonio; ALMEIDA, L. . Insucesso Escolar: Insucesso do Aluno ou Insucesso do Sistema Escolar?. REVISTA PORTUGUESA DE EDUCACAO, v. 1, p. 53-74, 1988.

188.
SPINILLO, A. G.1988SPINILLO, A. G. ; ROAZZI, Antonio . Usos e Funções da Língua Escrita no Contexto Escolar. REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS PEDAGOGICOS., v. 69, p. 55-74, 1988.

189.
ALMEIDA, L.1988ALMEIDA, L. ; ROAZZI, Antonio . Inteligência: A necessidade de uma definição e avaliação contextualizada. PSYCHOLOGICA, v. 1, p. 93-104, 1988.

190.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI1988ROAZZI, Antonio. Contribuicoes da Psicologia Cognitiva no ensino da Matemática.. II ENCONTRO DE ESTUDOS DE MATEMATICA, v. 4, 1988.

191.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI1987ROAZZI, Antonio. O Desenvolvimento Individual: O Contexto Social e a Prática de Pesquisa. PSICOLOGIA: CIENCIA E PROFISSAO, v. 3, p. 27-33, 1987.

192.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI1987ROAZZI, Antonio. Effects of Context on Cognitive Development. Psicologia e Educação, v. 3, p. 91-115, 1987.

193.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI1987ROAZZI, Antonio. Pesquisa e Contexto: Métodos de Investigação e Diferenças Socioculturais em Questão. CADERNOS DE PESQUISA, v. 62, p. 35-44, 1987.

194.
MONTEIRO, C. M. G.1987MONTEIRO, C. M. G. ; ROAZZI, Antonio . Representações Sociais e o Processo de Classificações Múltiplas. Algumas Implicações Metodológicas no Estudo da Estruturação Socio-Espacial da Cidade. PSICOLOGIA ARGUMENTO, v. 7, p. 55-78, 1987.

195.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI1987ROAZZI, Antonio; DIAS, M da Graça B B . A Influencia da Experiência Sociocultural em Crianças Inglesas. Dados Experimentais e Explorações Teóricas na Tarefa de Conservação. ARQUIVOS BRASILEIROS DE PSICOLOGIA, v. 2, p. 39-56, 1987.

196.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI1987ROAZZI, Antonio. Considerações sobre o Significado Ideológico das Toxicomanias. ARQUIVOS BRASILEIROS DE PSICOLOGIA, v. 4, p. 48-64, 1987.

197.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI1986ROAZZI, Antonio. Il Contesto Sociale nella Psicologia Sperimentale. RICERCHE DI PSICOLOGIA, v. 4, p. 23-45, 1986.

198.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI1986ROAZZI, Antonio. Implicações Metodológicas na Pesquisa Transcultural: A Influencia do Contexto Social em Tarefas Lógicas. ARQUIVOS BRASILEIROS DE PSICOLOGIA, v. 38, n.3, p. 71-91, 1986.

199.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI1986ROAZZI, Antonio. Programas Educacionais com Crianças de Baixa Renda no Brasil: a Dependência da Educação do Econômico.. PSICOLOGIA ARGUMENTO, v. 6, p. 93-100, 1986.

200.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI1985ROAZZI, Antonio. Fracasso Escolar: fracasso ou sucesso da escola?. PSICOLOGIA ARGUMENTO, v. 5, p. 9-16, 1985.

201.
ROAZZI, Antonio;Roazzi, Antonio;ROAZZI, ANTÓNIO;ROAZZI, A.;ANTONIO ROAZZI1984ROAZZI, Antonio. Fracasso Escolar: Uma questão política - origem, significado e efeito do fracasso escolar ou como defeito do indivíduo, ou como defeito do ambiente ou como defeito da escola - I parte. Psicologia Argumento (PUCPR. Impresso), v. 4, p. 61-71, 1984.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
ROAZZI, ANTÓNIO; SOUZA, Bruno Campello de (Org.) . Facet Theory: Searching for structure in complex social, cultural & psychological phenomena. 1. ed. Recife: Editora UFPE, 2015. v. 1. 524p .

2.
ROAZZI, Antonio; PAULA, F. V. ; SANTOS, M. J. . Leitura & Escrita: A sua Aprendizagem na Teoria e na Prática. 1. ed. Curitiba: Juruá, 2014. 199p .

3.
Roazzi, Antonio; SPERB, Tania Mara . O desenvolvimento de Competências Sociocognitivas: Novas Perspectivas. 1. ed. São Paulo: Vetor, 2013. v. 1. 280p .

4.
ROAZZI, Antonio; SALLES, J. F. ; Justi, Francis Ricardo dos Reis . Aprendizagem da Leitura e da Escrita: Contribuições de Pesquisas. 1. ed. São Paulo: Vetor, 2013. v. 1. 290p .

5.
MASCARENHAS, S. A. N. ; Medeiros, A. F. ; Silva ; Lozano, Eliseo Alfonso Barca ; OLIVEIRA, A. M. G. ; Maciel, Antônio Carlos ; Roazzi, Antonio ; Casanova, D C G ; Gutierrez, Denise Machado Durán ; LOEBLIN, E. L. ; Boruchovitch, Evely ; LARANJEIRA, E. ; LEON, F. C. ; SILVA, G. F. ; Silva, Iolete Ribeiro da ; Martínez, José María Áviles ; MACHADO, L. M. C. ; GONZAGA, L. ; PINHEIRO, L. ; ARZA, M. R. ; Lira, Rosenir de Sousa ; ALENCAR, S. O. ; POLYDORO, S. A. J. ; BRASILEIRO, T. S. A. ; GALDINO, Z. C. . Determinantes do Rendimento Academico no Ensino Superior. 1. ed. São Paulo: Edições Loyola, 2013. v. 1000. 220p .

6.
MASCARENHAS, S. A. N. (Org.) ; MEDEIROS, A. F. (Org.) ; Silva Afonso Barca (Org.) ; Roazzi, Antonio (Org.) ; Gutierrez, Denise Machado Durán (Org.) ; Mota, F G (Org.) ; Gomes, F P (Org.) ; Silva, G C C R (Org.) ; Oliveira, G S (Org.) ; Leon, G F (Org.) ; Silva, Iolete Ribeiro da (Org.) ; Carochinho, A J (Org.) ; Martínez, José María Áviles (Org.) ; Silva, J L E (Org.) ; MORAIS, L. M. (Org.) ; PELUZO, M L A (Org.) ; ARZA, M. R. (Org.) ; Aguiar, R da S (Org.) ; Romano, T A (Org.) ; GALDINO, Z. C. (Org.) . Determinantes do Rendimento e do Bem Estar Psicossocial em Contextos Educativos Formais. 1. ed. São Paulo: Edições Loyola, 2013. v. 1000. 229p .

7.
ROAZZI, Antonio; Bayma-Freire, Hilda . O Ensino Público é um desafio para todos. 1. ed. Recife: Editora Universitária - UFPE, 2012. v. 1. 152p .

8.
Carvalho, Antonia Dalva França ; Roazzi, Antonio . Stress e Burnout em professores. Teresina: EDUFPI, 2011. v. 1. 160p .

9.
Candeias, Adelinda ; Almeida, Leandro ; ROAZZI, Antonio ; Primi, Ricardo . Inteligência: Definição e Medida na Confluência da Múltiplas Concepções. 1. ed. Itatiba: Casa do Psicólogo, 2008. v. 1. 427p .

10.
FERRAZ, T. (Org.) ; ROAZZI, Antonio (Org.) . Ler e não entender: Por quê? Efeitos da consciência sintático-semântica sobre a compreensão de leitura. APeCH/UFPI (Associação do Pesquisadores em Ciências Humanas)., 1996.

11.
ROAZZI, Antonio; FERRAZ, T. . A questão do método no ensino da leitura e da escrita. Teresina: APeCH/UFPI (Associação do Pesquisadores em Ciências Humanas)., 1996.

12.
ROAZZI, Antonio; VIEIRA, A. M. ; CÚSTODIO, E. M. ; WITER, G. P. ; NOVAES, M. H. ; GUZZO, R. S. L. N. . Psicologia Escolar: Pesquisa, formação e prática. Campinas: Editora Alínea, 1996.

Capítulos de livros publicados
1.
Mascarenhas, Suely Aparecida do Nascimento ; ROAZZI, Antonio ; LEON, G. F. . Impacto da educação escolar no desenvolvimento social, cidadania e qualidade de vida: estudo em diferentes etnias na Amazônia. In: S. A. do N. Mascarenhas, J. N. Araújo, A. Marchi, A. Roazzi, A. C. Botelho et al. (Org.). Desafios para o exercício da cidadania, qualidade de vida e inclusão socioeconômica na Amazônia. Pesquisa em Educação, Psicologia, Sociedade, Cultura e Ambiente. 1ed.São Paulo: Loyola, 2017, v. 1, p. 42-54.

2.
GUERREIRO, C. M. F. ; Mascarenhas, Suely Aparecida do Nascimento ; GUTIERREZ, D. M. D. ; ROAZZI, Antonio ; Riberio, Jose Luis Pais Ribeiro ; Vieira, Luís sergio . Bem-estar psicológico e direitos básicos no desenvolvimento do cidadão na Amazônia. In: S. A. do N. Mascarenhas, J. N. Araújo, A. Marchi, A. Roazzi, A. C. Botelho et al. (Org.). Desafios para o exercício da cidadania, qualidade de vida e inclusão socioeconômica na Amazônia. Pesquisa em Educação, Psicologia, Sociedade, Cultura e Ambiente. 1ed.São Paulo: Loyola, 2017, v. 1, p. 214-234.

3.
Lira, Rosenir de Souza ; Mascarenhas, Suely Aparecida do Nascimento ; ROAZZI, Antonio . Diferenças de gênero no sentimento de otimismo no Amazonas. In: S. A. do N. Mascarenhas, J. N. Araújo, A. Marchi, A. Roazzi, A. C. Botelho et al. (Org.). Desafios para o exercício da cidadania, qualidade de vida e inclusão socioeconômica na Amazônia. Pesquisa em Educação, Psicologia, Sociedade, Cultura e Ambiente. 1ed.São Paulo: Loyola, 2017, v. 1, p. 259-276.

4.
Mascarenhas, Suely Aparecida do Nascimento ; Riberio, Jose Luis Pais Ribeiro ; ROAZZI, Antonio ; SILVA, G. C. R. F. ; GUTIERREZ, D. M. D. ; MARTINS, C. . Resiliência e cidadania conquistando direitos de cidadania no Amazonas (Brasil) ? Amazônidas, antes de tudo, fortes. In: S. A. do N. Mascarenhas, J. N. Araújo, A. Marchi, A. Roazzi, A. C. Botelho et al. (Org.). Desafios para o exercício da cidadania, qualidade de vida e inclusão socioeconômica na Amazônia. Pesquisa em Educação, Psicologia, Sociedade, Cultura e Ambiente. 1ed.São Paulo: Loyola, 2017, v. 1, p. 277-284.

5.
GUTIERREZ, D. M. D. ; Mascarenhas, Suely Aparecida do Nascimento ; ROAZZI, Antonio ; GUERREIRO, C. M. F. ; Vieira, Luís sergio . Satisfação com a Vida de Habitantes do Amazonas ? Superando Desafios. In: S. A. do N. Mascarenhas, J. N. Araújo, A. Marchi, A. Roazzi, A. C. Botelho et al. (Org.). Desafios para o exercício da cidadania, qualidade de vida e inclusão socioeconômica na Amazônia. Pesquisa em Educação, Psicologia, Sociedade, Cultura e Ambiente. 1ed.São Paulo: Loyola, 2017, v. 1, p. 285-293.

6.
Roazzi, Antonio; NASCIMENTO, A. M. ; SOUZA, B. C. ; ROAZZI, M. M. . Concepções dos adolescentes sobre o fenômeno da AIDS e suas percepções em relação ao risco de contágio. Qual alternativa de prevenção?. In: Nilson Gomes Vieira Filho. (Org.). Crises, Processos Psicossociais, Promoção de Saúde. 1ed.Curitiba: CRV, 2016, v. 1, p. 99-115.

7.
MEIRA, L. C. C. ; Roazzi, Maíra ; Roazzi, Antonio . SOFTWARE RAZ-KIDS: Descrição e Funcionalidade para Estimular Leitura em Crianças. In: Luciana Cidrim; Silvana Cunha Costa. (Org.). Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) Aplicadas às Ciências da Linguagem. 1ed.Curitiba: CRV, 2015, v. 1, p. 37-46.

8.
SOUZA, Bruno Campello de ; Souza, Fernando Menezes Campello de ; ROAZZI, ANTÓNIO ; LULA, A. M. . The Lack of a Treatment of Uncertainty in Facet Theory: A Relevant Problem?. In: Roazzi, A; Souza, Bruno Campello de. (Org.). Facet Theory: Searching for structure in complex social, cultural & psychological phenomena. 1ed.Recife: Editora UFPE, 2015, v. 1, p. 54-64.

9.
ROCHA, A. A. ; ROAZZI, ANTÓNIO ; SILVA, A. L. ; Candeias, Adelinda ; Minervino, Carla Alexandra da Silva Mota ; ROAZZI, M. M. ; Pons, Francisco . Test of Emotion Comprehension: Exploring the underlying structure through Confirmatory Factor Analysis and Similarity Structure Analysis. In: Roazzi, A; Souza, Bruno Campello de. (Org.). Facet Theory: Searching for structure in complex social, cultural & psychological phenomena. 1ed.Recife: Editora UFPE, 2015, v. 1, p. 66-84.

10.
ROCHA, A. A. ; Candeias, Adelinda ; ROAZZI, ANTÓNIO ; SILVA, A. L. . Socially in Action-Peers (SAp): Validation by Means of Confirmatory Factor Analysis (CFA) and Similarity Structure Analysis (SSA). In: Roazzi, A; Souza, Bruno Campello de. (Org.). Facet Theory: Searching for structure in complex social, cultural & psychological phenomena. 1ed.Recife: Editora UFPE, 2015, v. 1, p. 85-106.

11.
ROAZZI, ANTÓNIO; DINIZ, A. M. ; Candeias, Adelinda . Similarity Structure Analysis and Structural Equation Modeling in Studying Latent Structures: An Application to the Attitudes towards Portuguese Language Questionnaire. In: Roazzi, A; Souza, Bruno Campello de. (Org.). Facet Theory: Searching for structure in complex social, cultural & psychological phenomena. 1ed.Recife: Editora UFPE, 2015, v. 1, p. 107-122.

12.
REBELO, N. ; Candeias, Adelinda ; ROAZZI, ANTÓNIO . The use of Similarity Structure Analysis in the identification of students? functional profiles of competence ? A study with Portuguese elementary school students. In: Roazzi, A; Souza, Bruno Campello de. (Org.). Facet Theory: Searching for structure in complex social, cultural & psychological phenomena. 1ed.Recife: Editora UFPE, 2015, v. 1, p. 233-249.

13.
ROSARIO, A. C. ; Candeias, Adelinda ; ROAZZI, ANTÓNIO . Cognitive Assessment System (CAS): Psychometric studies with Portuguese children from 7 to 15 years. In: Roazzi, A; Souza, Bruno Campello de. (Org.). Facet Theory: Searching for structure in complex social, cultural & psychological phenomena. 1ed.Recife: Editora UFPE, 2015, v. 1, p. 250-266.

14.
ROAZZI, ANTÓNIO; ROCHA, A. A. ; Candeias, Adelinda ; SILVA, A. L. ; Minervino, Carla Alexandra da Silva Mota ; ROAZZI, M. M. ; Pons, Francisco . Social competence and emotional comprehension: How are they related in children?. In: Roazzi, A; Souza, Bruno Campello de. (Org.). Facet Theory: Searching for structure in complex social, cultural & psychological phenomena. 1ed.Recife: Editora UFPE, 2015, v. 1, p. 267-283.

15.
Souza, Monica Gomes Teixeira Campello de ; ROAZZI, ANTÓNIO ; SOUZA, Bruno Campello de ; SILVA, E. S. . Evaluating the Honor Scale as an Instrument for Exploring the Role of the Culture of Honor in the Propensity towards Homicide in Northeastern Brazil: SSA Vs. Factor Analysis. In: Roazzi, A; Souza, Bruno Campello de. (Org.). Facet Theory: Searching for structure in complex social, cultural & psychological phenomena. 1ed.Recife: Editora UFPE, 2015, v. 1, p. 365-381.

16.
Souza, Monica Gomes Teixeira Campello de ; ROAZZI, ANTÓNIO ; SOUZA, Bruno Campello de ; ROCHA, S. A. F. F. . Basic Values, Moral Compasses, Prejudice, and Attitudes Towards Homicide in the Brazilian Northeast. In: Roazzi, A; Souza, Bruno Campello de. (Org.). Facet Theory: Searching for structure in complex social, cultural & psychological phenomena. 1ed.Recife: Editora UFPE, 2015, v. 1, p. 382-398.

17.
ATTILI, G. ; DI PENTIMA, L. ; ROAZZI, ANTÓNIO ; TONI, A. ; SOUZA, Bruno Campello de . Patients with Eating Disorders: Comorbidity and Psychopathological Symptoms? Structure. In: Roazzi, A; Souza, Bruno Campello de. (Org.). Facet Theory: Searching for structure in complex social, cultural & psychological phenomena. 1ed.Recife: Editora UFPE, 2015, v. 1, p. 400-413.

18.
Attili, Grazia ; DI PENTIMA, L. ; ROAZZI, ANTÓNIO ; TONI, A. ; SOUZA, Bruno Campello de . Eating Disorders and Intergenerational Transmission of Attachment. In: Roazzi, A; Souza, Bruno Campello de. (Org.). Facet Theory: Searching for structure in complex social, cultural & psychological phenomena. 1ed.Recife: Editora UFPE, 2015, v. 1, p. 414-431.

19.
Escobar, José Arturo Escobar ; ROAZZI, ANTÓNIO ; SOUZA, Bruno Campello de ; NASCIMENTO, A. M. . Mediation of Self-rumination on Mental Health Related Aspects: A Multidimensional Approach. In: Roazzi, A; Souza, Bruno Campello de. (Org.). Facet Theory: Searching for structure in complex social, cultural & psychological phenomena. 1ed.Recife: Editora UFPE, 2015, v. 1, p. 432-452.

20.
BECKER, Maria Alice D´avila ; Moraes. João Feliz Duarte de ; ROAZZI, Antonio ; Weigel, valéria Augusta . Ser Jovem e Deficiente: Conflitos e Sonhos. In: Sandra Cabral Baro; Katia Tarouquella R. Brasil. (Org.). Jovem, Adolescente e Criança em Contextos de Proteção e de Risco No Brasil. 1ed.Rio de janeiro: Universidade Federal Fluminense, 2014, v. 1, p. 192-200.

21.
Minervino, Carla Alexandra da Silva Mota ; ROAZZI, Antonio ; MELO, M. R. A. . Avaliação da leitura e da escrita em diferentes contextos. In: Antonio Roazzi; Fraulein Vidigal de Paula; Maria José dos Santos. (Org.). Leitura & Escrita: A sua Aprendizagem na Teoria e na Prática. 1ed.Curitiba: Juruá, 2014, v. , p. 169-186.

22.
MELO, M. R. A. ; Minervino, Carla Alexandra da Silva Mota ; ROAZZI, Antonio . Habilidades cognitivas e suas relações com dificuldades na aquisição da leitura e escrita: Pressupostos para intervenção na sala de aula. In: Antonio Roazzi; Fraulein Vidigal de Paula; Maria José dos Santos. (Org.). Leitura & Escrita: A sua Aprendizagem na Teoria e na Prática. 1ed.Curitiba: Juruá, 2014, v. , p. 127-144.

23.
ROAZZI, Antonio; Minervino, Carla Alexandra da Silva Mota ; DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges ; MELO, M. R. A. . A aprendizagem da Leitura e da Escrita: Princípios Teóricos, Históricos, Níveis Conceituais e Aspectos Motivacionais do Processo de Aprendizagem do Código Alfabético. In: Antonio Roazzi; Fraulein Vidigal de Paula; Maria José dos Santos. (Org.). Leitura & Escrita: A sua Aprendizagem na Teoria e na Prática. 1ed.Curitiba: Juruá, 2014, v. , p. 19-40.

24.
ROAZZI, Antonio; PAULA, F. V. ; SANTOS, M. J. . A aprendizagem da leitura e da escrita: Teoria e Prática ? Apresentação. In: Antonio Roazzi; Fraulein Vidigal de Paula; Maria José dos Santos. (Org.). Leitura & Escrita: A sua Aprendizagem na Teoria e na Prática. 1ed.Curitiba: Juruá, 2014, v. , p. 9-18.

25.
Mascarenhas, Suely Aparecida do Nascimento ; ROAZZI, Antonio ; Peluso, Mayla Luzia Algayer ; GOMES, F. P. . Relações de apego/Vínculo Afetivo/Emocional e Rendimento Acadêmico na Universidade. In: Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas. (Org.). Determinantes do Rendimento e do Bem Estar Psicossocial em Contextos Educativos Formais: Pesquisas em Educação, Psicopedagogia e Psicologia na Amazônia. 1ed.Amazônia: Editora Loyola, 2013, v. 1, p. 118-130.

26.
ROAZZI, Antonio; NASCIMENTO, Alexsandro Medeiros Do ; GUSMÃO, Estefania Elida da Silva . O Significado do Apego e da Interação Social no Desenvolvimento do Self, Autoconsciência e Teoria da Mente. In: Ronald Taveira; Estefânea Élida da Silva Gusmão (Orgs). (Org.). PSICOLOGIA: Conceitos, Técnicas e Pesquisas VOL I. 1ed.Curitiba, PR: CRV, 2013, v. 1, p. 109-144.

27.
ROAZZI, Antonio; ANDRADE, M. W. C. L. . Medida em Ciências Humanas: Reflexões e Questionamentos. In: Ronald Taveira; Estefânea Élida da Silva Gusmão (Orgs). (Org.). PSICOLOGIA: Conceitos, Técnicas e Pesquisas VOL I. 1ed.Curitiba, PR: CRV, 2013, v. 1, p. 147-174.

28.
SAMPAIO, Leonardo Rodrigues ; Roazzi, Antonio ; Monte, Franciela de Carvalho . A construção do conhecimento social na infância: Pesquisas recentes e novas perspectivas para a Psicologia do Desenvolvimento Sociomoral. In: Roazzi, A.; Sperb, T.. (Org.). O desenvolvimento de competências sociocognitivas: Novas Perspectivas. 1ed.São Paulo: Vetor, 2013, v. 1, p. 110-122.

29.
Roazzi, Antonio; Monte, Franciela de Carvalho ; SAMPAIO, Leonardo Rodrigues . Empatia: Desafios Conceituais e Relações com a Moralidade e o Comportamento Pró-Social. In: A. Roazzi, A.; T. Sperb.. (Org.). O desenvolvimento de competências sociocognitivas: Novas Perspectivas. 1ed.São Paulo: Vetor, 2013, v. 1, p. 83-95.

30.
Justi, Francis Ricardo dos Reis ; ROAZZI, Antonio . Efeitos de Vizinhança Ortográfica na Tarefa de Categorização Semântica: Deadline ou Congruência Semântica?. In: Roazzi, A.; Salles, J. F.; Justi F. R. R.. (Org.). Aprendizagem da Leitura e da Escrita: Contribuições de Pesquisas. 1ed.São Paulo: Vetor, 2013, v. 1, p. 35-47.

31.
Justi, Claudia Nascimento Guaraldo ; ROAZZI, Antonio . Nomeação seriada rápida e leitura: quatro hipóteses sobre a relação entre essas variáveis. In: Roazzi, A. Salles, J. F. & Justi F. R. R.. (Org.). Aprendizagem da Leitura e da Escrita: Contribuições de Pesquisas. 1ed.São Paulo: Vetor, 2013, v. 1, p. 112-124.

32.
ROAZZI, Antonio; SPERB, Tania Mara . Apresentação: O desenvolvimento de competências sociocognitivas. In: Roazzi, Antonio; Sperb, Tania Mara. (Org.). O desenvolvimento de competências sociocognitivas: Novas Perspectivas. 1ed.São Paulo: Vetor, 2013, v. 1, p. 07-12.

33.
Mascarenhas, Suely Aparecida do Nascimento ; Gutierrez, Denise Machado Durán ; ROAZZI, Antonio . Representações sociais sobre frequentar a universidade e o rendimento acadêmico. In: Mascarenhas, Suely A. N.; Gutierrez, D. M. D.;Roazzi, A. (Org.). Determinantes do rendimento acadêmico no ensino superior. 1ed.São Paulo: Editora Loyola, 2013, v. 1, p. 84-92.

34.
Mascarenhas, Suely Aparecida do Nascimento ; Martínez, José María Áviles ; Maciel, Antônio Carlos ; ROAZZI, Antonio . Bullying e rendimento acadêmico de estudantes universitários. In: Mascarenhas, Suely A. N.; Gutierrez, D. M. D.;Roazzi, A. (Org.). Determinantes do rendimento acadêmico no ensino superior. 1ed.São Paulo: Editora Loyola, 2013, v. 1, p. 102-109.

35.
Mascarenhas, Suely Aparecida do Nascimento ; ROAZZI, Antonio . Vinculação e Rendimento Acadêmico no Ensino Superior. In: Mascarenhas, Suely A. N.; Gutierrez, D. M. D.;Roazzi, A. (Org.). Determinantes do Rendimento Acadêmico no Ensino Superior. 1ed.São Paulo: Editora Loyola, 2013, v. 1, p. 110-118.

36.
Mascarenhas, Suely Aparecida do Nascimento ; ROAZZI, Antonio ; Riberio, Jose Luis Pais Ribeiro . Estresse, ansiedade e depressão e rendimento acadêmico de estudantes universitários. In: Mascarenhas, Suely A. N.; Gutierrez, D. M. D.;Roazzi, A. (Org.). Determinantes do Rendimento Acadêmico no Ensino Superior. 1ed.São Paulo: Editora Loyola, 2013, v. 1, p. 118-134.

37.
RICARTE, M. D. ; Minervino, Carla Alexandra da Silva Mota ; DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges ; ROAZZI, Antonio . Emoções infantis: estudo do reconhecimento das emoções em diferentes contextos sociais. In: Carla Alexandra Moita Minervino; Juliana das Neves Nóbrega. (Org.). Aprendizagem e emoção: estudos na infância e adolescência. 1ed.São Paulo: Casa do Psicólogo/Pearson, 2013, v. 1, p. 157-173.

38.
ROAZZI, Antonio. Prefácio. In: Carla Alexandra Moita Minervino; Juliana das Neves Nóbrega. (Org.). Aprendizagem e Emoção: Estudos na infância e adolescência. 1ed.São Paulo: Casa do Psicólogo/Pearson, 2013, v. , p. 5-10.

39.
ATTILI, G. ; VERMIGLI, Patrizia ; ROAZZI, Antonio . Temperamento, qualità della relazione genitore-bambino e attaccamento materno: l?effetto sullo status sociale dei figli a scuola (no prelo). In: S. Bonichini; R Baroni. (Org.). Sviluppo e salute del bambino: fattori individuali, sociali e culturali. Padova: CLEUPE, 2011, v. 1, p. 52-66.

40.
Souza, Monica Gomes Teixeira Campello de ; ROAZZI, Antonio ; SOUZA, Bruno Campello de . When Killing is a Legitimate Course of Action: A Multidimensional investigation into the Culture of Honor as an Explanation for Homicides in Northeastern Brazil. In: Fisher, Yael; Friedman, Isaac A.. (Org.). New horizons For Facet Theory: searching for Structure in Content Spaces and Measurement. Israel: FTA, 2011, v. 1, p. 85-98.

41.
ROAZZI, Antonio; Doring, Anna K. ; GOMES, Yves de Albuquerque ; SOUZA, Bruno Campello de ; Bilsky, Wolfgang . The Emergence of a Value Structure at an Early Age: Cross-Cultural Evidence. In: Fisher, Yael; Friedman, Isaac A.. (Org.). New horizons For Facet Theory: searching for Structure in Content Spaces and Measurement. Israel: FTA, 2011, v. 1, p. 99-110.

42.
ATTILI, G. ; Alessandro, Toni ; Di Gianfelice, Simona ; ROAZZI, Antonio . Childrens Family Drawings and Attachment: A Multidimnensional Scaling Approach to study Internal Working Models. In: Fisher, Yael; Friedman, Isaac A.. (Org.). New horizons For Facet Theory: searching for Structure in Content Spaces and Measurement. Israel: FTA, 2011, v. 1, p. 111-122.

43.
SOUZA, Bruno Campello de ; ROAZZI, Antonio ; Thompson, Ana C ; Rodrigues, José M ; Almeida, Jose A ; Salgueiro, Juliane C. . Meanings, Practices and Sucess Business Consulting: A Study with 95 Brazilian Consultants. In: Fisher, Yael; Friedman, Isaac A.. (Org.). New horizons For Facet Theory: searching for Structure in Content Spaces and Measurement. Israel: FTA, 2011, v. 1, p. 263-272.

44.
ROAZZI, Antonio; LIMA, R. A. S. C. ; QUEIROGA, B. A. M. . Consciência Morfossintática: novas explorações. In: Guimarães, Sandra Regina Kirchner; Maluf, Maria Regina. (Org.). Aprendizagem da Linguagem Escrita: contribuições da pesquisa. 1ed.São Paulo: Vetor, 2010, v. 3, p. 173-202.

45.
DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges ; FERREIRA, Sandra Patrícia Ataíde ; ROAZZI, Antonio . Exercícios e Estratégias aplicados em sala de aula para uma melhor compreensão de texto. In: Guimarães, Sandra Regina Kirchner; Maluf, Maria Regina. (Org.). Aprendizagem da Linguagem Escrita: contribuições da pesquisa. 1ed.São Paulo: Vetor, 2010, v. 1, p. 343-354.

46.
Panciera, Sara Del Prete ; ROAZZI, Antonio . Pragmática da Linguagem e Desenvolvimento sociocognitivo. In: Zena Eisenberg; Maria Alice de Mattos Pimenta Parente. (Org.). Psicologia da Linguagem: da construção da fala às primeiras narrativas. São Paulo: Vetor, 2010, v. 2, p. 131-154.

47.
Minervino, Carla Alexandra da Silva Mota ; ROAZZI, Antonio ; DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges . Versão computadorizada do teste de compreensão das emoções para avaliação de crianças. In: CAROLINE TOZZI REPPOLD E MARIA CRISTINA RODRIGUES AZEVEDO JOLY. (Org.). Estudos de Testes Informatizados para Avaliação Psicológica. 1ed.São Paulo: Casa do psicólogo, 2010, v. 1, p. 213-230.

48.
ROAZZI, Antonio; DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges ; Minervino, Carla Alexandra da Silva Mota ; Roazzi, Maíra ; Pons, Francisco . Children?s comprehension of emotion: a cross-cultural investigation. In: D. Elizur & E. Yaniv. (Org.). Facet New horizons in theory construction and data analysis. Jerusalem: FTA, 2009, v. , p. 83-102.

49.
SOUZA, Bruno Campello de ; Mota, J E ; ROAZZI, Antonio . Verifying the structure of social power proposed by French and Raven (1959) in consultants? interactions with their clients. In: D. Elizur & E. Yaniv. (Org.). Facet New horizons in theory construction and data analysis. Jerusalem: FTA, 2009, v. , p. 22-41.

50.
Attili, G ; VERMIGLI, Patrizia ; ROAZZI, Antonio . Parent- child interactive style at home and social competence at school. In: D. Elizur & E. Yaniv. (Org.). Facet New horizons in theory construction and data analysis. Jerusalem: FTA, 2009, v. , p. 42-61.

51.
Lopes, A V F ; Monteiro, Circe Maria Gama ; ROAZZI, Antonio . A facet approach to the study of sociability patterns in closed residential condominiums. In: D. Elizur & E. Yaniv. (Org.). Facet New horizons in theory construction and data analysis. Jerusalem: FTA, 2009, v. , p. 110-119.

52.
HJEMDAL, O ; ROAZZI, Antonio ; DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges ; Roazzi, Maíra ; VIKAN, Arne . Exploring the psychometric properties of the resilience scale for adults in a Brazilian samples. In: D. Elizur & E. Yaniv. (Org.). Facet New horizons in theory construction and data analysis. Jerusalem: FTA, 2009, v. , p. 120-138.

53.
SOUZA, Bruno Campello de ; ROAZZI, Antonio . Testing the Rbustness of the Hyper-culture Concept. In: Arie Cohen. (Org.). Facet Theory and Scaling in the Search of Structure in Behavioral and Social Sciences. Israel: Facet Theory Press, 2009, v. , p. 37-56.

54.
Monteiro, Circe Maria Gama ; ROAZZI, Antonio . Polemic Images: Dwellers Concepts of Life in Historic Areas. In: Arie Cohen. (Org.). Facet Theory and Scaling in the Search of Structure in Behavioral and Social Sciences. 1ed.Israel: Facet Theory Press, 2009, v. , p. 99-109.

55.
Roazzi, Maíra ; HARRIS, Paul L ; ROAZZI, Antonio ; DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges . Exploring Death Concepts Among Childrens in Brazil. In: Arie Cohen. (Org.). Facet Theory and Scaling in the Search of Structure in Behavioral and Social Sciences. Israel: Facet Theory Press, 2009, v. , p. 123-133.

56.
ROAZZI, Antonio; Monteiro, Circe Maria Gama ; RULLO, Giuseppina . Residential satisfaction and place attachment: A cross-cultural investigation. In: Arie Cohen. (Org.). Facet Theory and Scaling in the Search of Structure in Behavioral and Social Sciences. Israel: Facet Theory Press, 2009, v. , p. 81-98.

57.
ROAZZI, Antonio; NASCIMENTO, Alexsandro Medeiros Do . Neurônios espelho e seu impacto sobre a compreensão contemporânea dos fenômenos cognitivos. In: Mauricio Rodrigues de Souza; Flávia Cristina Silveira Lemos. (Org.). Unidade na Diversidade. São Paulo: Escuta, 2009, v. , p. 115-173.

58.
VILLACHAN, P. ; ROAZZI, Antonio ; Garvey, A . Emergência da Teoria da Mente em Relações Sociais. In: M.R. Maluf; T. Sperb. (Org.). Desenvolvimento da teoria da mente: estudos teóricos e empírico. São Paulo: Vetor, 2008, v. 1, p. 55-92.

59.
SANTANA, Suely ; ROAZZI, Antonio . Reavaliando a emergência da Teoria da Mente: Explorando o tipo de lógica através das justificativas. In: M.R. Maluf; T. Sperb. (Org.). Desenvolvimento Socio-Cognitivo: Estudos Brasileiros sobre a Teoria da mente. São Paulo: Vetor, 2008, v. 1, p. 131-163.

60.
ROAZZI, Antonio; Justi, Claudia Nascimento Guaraldo ; Justi, Francis Ricardo dos Reis . Da Tinta a Mente: Uma Discussão sobre os Modelos Computacionais de Reconhecimento Visual de Palavras. In: M. R. Maluf; M. R. K. Guimarães. (Org.). Desenvolvimento da Linguagem Oral e Escrita: Estudos com Crianças Brasileiras. Curitiba: Editora UFPR, 2008, v. , p. 95-122.

61.
QUEIROGA, B. ; LINS, L. ; ROAZZI, Antonio . Dificuldades Impostas pela Morfossintaxe para a Apropriação Ortográfica do Português. In: M. R. Maluf; M. R. K. Guimarães. (Org.). Desenvolvimento da Linguagem Oral e Evidências Empíricas e Implicações Educacionais (no prelo). Curitiba: Editora UFPR, 2008, v. , p. 235-252.

62.
ROAZZI, Antonio; O'BRIEN, David P ; SOUZA, Bruno Campello de ; DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges ; Roazzi, Maíra . O que nos torna uma espécie inteligente? A Inteligência em uma Perspectiva Epistemológica. In: Candeias, Adelinda; Almeida, Leandro; Roazzi, Antonio; Primi, Ricardo. (Org.). Inteligência: Definição e Medida na Confluência da Múltiplas Concepções. 1ed.Itatiba: Casa do Psicólogo, 2008, v. 1, p. 13-48.

63.
ROAZZI, Antonio; DIAS, Maria da Graça B B ; ATHIAS, Renato ; BRANDÃO, Maria Do Carmo ; SOUZA, Bruno Campello de ; O'BRIEN, David . Inteligência, Processos Mentais e Contexto Cultural. In: Adelinda Araujo Candeias; Leandro S Almeida. (Org.). Inteligência Humana: Investigação e Aplicações. 1ed.Évora: Quarteto, 2007, v. , p. 19-50.

64.
SOUZA, Bruno Campello de ; ROAZZI, Antonio . Hipercultura e Inteligência.. In: Candeias, Adelinda A.; Almeida, Almeida S.. (Org.). Inteligência Humana: Investigação e Aplicações. 1ed.Évora: Fundação para a Ciência e Tecnologia, Fundação Calouste Gulbenkian & Universidade de Évora, 2007, v. , p. 97-114.

65.
O'BRIEN, David Paul ; ROAZZI, Antonio ; ATHIAS, Renato ; BRANDÃO, Maria Do Carmo B . What sort of reasoning modules have been provided by evolution? Some experiments conducted among Tukano speakers in Brazilian Amazônia concerning reasoning about conditional propositions and about conditional probabilities. In: Maxwell J Roberts. (Org.). Integrating The Mind. Nova Iorque: Psychology Press, 2007, v. 1, p. 59-82.

66.
NUNES, Terezinha ; ROAZZI, Antonio . A representação da inteligência por parte dos professores e suas implicações para o desenvolvimento do autoconceito do aluno como aprendiz. In: A. A. Candeias. (Org.). Crianças diferentes: Múltiplos olhares sobre como avaliar e intervir. Évora: Fundação para a Ciência e Tecnologia, Fundação Calouste Gulbenkian & Universidade de Évora, 2006, v. , p. -.

67.
ROAZZI, Antonio; VERMIGLI, Patrizia . Inteligência social e sucesso no contexto escolar. In: Luciano Meira; Alina Spinillo. (Org.). Psicologia cognitiva: Cultura, Desenvolvimento e Aprendizagem. 1ed.Recife: Editora da UFPE, 2006, v. 3, p. 25-40.

68.
MONTEIRO, Circe ; FIGUEIREDO, D ; ROAZZI, Antonio . Les Representations Sociales du Patrimoine Architectural. In: Karine Weiss; Dorothée Marchand. (Org.). Psychologie Sociale de L'environment. 1ed.Rennes: Presses Universitaires de Rennes, 2006, v. , p. 87-98.

69.
ROAZZI, Antonio. O papel da experiência, do significado e da representação no desenvolvimento e avaliação de habilidades cognitivas. In: M G Dias; A G Spinillo. (Org.). Tópicos em psicologia cognitiva. Recife - PE: Editora Universitária da UFPE - Série Estudos Universitários., 2005, v. , p. 228-269.

70.
ROAZZI, Antonio; SOUZA, Bruno Campello de ; BILSKY, W ; DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges . The Use of Facet Theory for the Identification of Scholastic Competences. In: D. Elizur. (Org.). Facet Theory: Integrating Theory construction with data analysis. Rome: Universitá Sapienza Ed, 2005, v. 1, p. 39-48.

71.
BRANDAO, Rita de Cassia ; ROAZZI, Antonio . A Representação Social da AIDS entre os médicos Infectologistas. In: Aliana Fernandes; Maria do Rosário de Carvalho; Moises Domingos Sobrinho. (Org.). Representações Sociais e Saúde Construindo Novos Diálogos. Campina Grande: Editora da Universidade Estadual da Paraíba, 2004, v. , p. 17-50.

72.
OLIVEIRA, Alda Batista de ; ROAZZI, Antonio . Concepções de Saúde e Doença ou Representações de Categoerias Leigas. In: Aliana Fernandes; Maria do Rosário de Carvalho; Moises Domingos Sobrinho. (Org.). Representações Sociais e Saúde Construindo Novos Diálogos. Campina Grande: Editora da Universidade Estadual da Paraíba, 2004, v. , p. 159-184.

73.
O'BRIEN, David Paul ; ROAZZI, Antonio ; DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges ; CANTOR, J B ; BROOKS, Patricia J . Violations, Lies, Broken Promises, and Just Plain Mistakes: The Pragmatics of Counterexamples, Logical Semantics, and the Evaluation of Conditional Assertions, Regulations, and Promises in Variants of Wason's Selection Task.. In: Ken Manktelow; Mae Cheung Chung. (Org.). Psychology of Reasoning: Theoretical and Historical Perspectives. Londres: Psychology Press, 2004, v. , p. 95-126.

74.
ROAZZI, Antonio; DIAS, M da Graça B B ; NASCIMENTO, Alexsandro Medeiros Do . A Psicologia do Desenvolvimento em Contexto Brasileiro: Perspectivas Atuais e Questões Cardeais no Alvorecer do Milênio. In: Oswaldo H. Yamamoto; Valdiney Velôso Gouveia. (Org.). Construindo a Psicologia Brasileira: Desafios da Ciência e Prática Psicológica. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2003, v. 1, p. 61-99.

75.
ROAZZI, Antonio; GUIMARÃES, G L . The importance of meaning in the acquisition of written language. In: D. Elizur. (Org.). Facet Theory: Towards Cumulative Social Science. Ljubljana: University of Ljubljana Press, 2003, v. , p. 273-288.

76.
NASCIMENTO, Alexsandro Medeiros Do ; ROAZZI, Antonio . Death and its images. In: D. Elizur. (Org.). Facet Theory: Towards Cumulative Social Science. Ljubljana: University of Ljubljana Press, 2003, v. , p. 367-379.

77.
ANDRADE, Erika dos Reis Gusmão ; CARVALHO, Maria Do Rosário ; ROAZZI, Antonio . O Saber, o Fazer e o Saber do Fazer Docente: As representações Sociais como Resistência. In: Maria do Rosário de Carvalho; Maria da Conceição Passeggi; Moisés Domingos Sobrinho. (Org.). Representações Sociais. 1ed.Mossoró: Fundação Guimarães Duque, 2003, v. 1376, p. 85-117.

78.
MACHADO, Laêda Bezerra ; CARVALHO, Maria Do Rosário ; ROAZZI, Antonio . Construtivismo entre Professores: Um olhar a partir da Teoria das Representações Sociais. In: Maria do Rosário de Carvalho; Maria da Conceição Passegi; Moisés Domingos Sobrinho. (Org.). Representações Sociais. Mossóro: Fundação Guimarães Duque, 2003, v. 1, p. 101-118.

79.
ROAZZI, Antonio; DIAS, M da Graça B B . Teoria das facetas e avaliação na pesquisa social transcultural: Explorações no estudo do juízo moral. In: Conselho Regional de Psicologia - 13a Região PB/RN. (Org.). A diversidade da avaliação psicológica: Considerações teóricas e práticas. João Pessoa: Idéia, 2001, v. , p. 157-190.

80.
ROAZZI, Antonio. Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal de Pernambuco: A relacão entre pesquisa básica e pesquisa aplicada na busca de novos paradigmas. In: P. Rosas. (Org.). Memória da Psicologia em Pernambuco. Recife: Editora Universitária da UFPE, 2001, v. , p. 247-267.

81.
ROAZZI, Antonio. The representation of economic inequality in adolescents from different SES. In: D. Elizur. (Org.). Facet theory: Integrating theory construction with data analysis. Prague: Matfyzpress, 2001, v. , p. 267-288.

82.
ROAZZI, Antonio; LYRA, M. C. D. P. ; COHEN, E. . A Facet approach to the study of Mother´, fathers' and pediatricians' conceptualisation on communication development in early infancy. In: D. Elizur. (Org.). Facet theory: Integrating theory construction with data analysis. Prague: Matfyzpress, 2001, v. , p. 403-417.

83.
ROAZZI, Antonio; SILVA, M. S. ; LYRA, M. C. D. P. . The Development of Mother-Object-Infant Communication: Methodological contributions from Facet Theory.. In: D. Elizur. (Org.). Facet theory: Integrating theory construction with data analysis. Prague: Matfyzpress, 2001, v. , p. 367-383.

84.
ROAZZI, Antonio; SALTZSTEIN, H. ; DIAS, M da Graça B B . Children's Moral Choices and those they Attribute to Adults and Peers. In: D. Elizur. (Org.). Facet theory: Integrating theory construction with data analysis. Prague: Matfyzpress, 2001, v. , p. 229-243.

85.
GUIMARÃES, G. ; ROAZZI, Antonio . A importância do significado na aquisição da escrita ortográfica. In: A G de Morais. (Org.). O aprendizado da ortografia. Belo Horizonte: Autêntica, 1999, v. , p. 61-75.

86.
LEAL, T. F. ; ROAZZI, Antonio . A criança pensa . e aprende ortografia. In: A G de Morais. (Org.). O aprendizado da ortografia. Belo Horizonte: Autêntica, 1999, v. , p. 99-120.

87.
ROAZZI, Antonio; CARVALHO, M. R. ; FEDERICCI, F. . A facet approach to the study of fear in adults. In: D Meyer Schweizer; D. Hanzi; B Jann; E Peier- Klantschi; H J Schweizer-Meyer. (Org.). Facet Theory: Design and Analysis. FTA - Facet Theory Association: Bern, 1999, v. , p. 227-256.

88.
ROAZZI, Antonio; CORDEIRO, M. H. . Avaliação multifacetada da leitura e da escrita: Procurando superar a dicotomia quantidade versus qualidade em uma perspectiva multidimensional. In: S G Wechsler; R S Guzzo. (Org.). Avaliacao Psicológica: Perspectiva internacional. São Paulo: Casa do Psicologo, 1999, v. 1, p. 167-188.

89.
NUNES, Terezinha ; ROAZZI, Antonio . Education, social identity and occupational aspirations in Brazil. In: Fiona E. Leach & A. W. Little. (Org.). Educaton, Cultures and economics: Dilemas for development. Nova Iorque: RoutledgeFalmer, 1999, v. , p. 327-346.

90.
O'BRIEN, D. P. ; DIAS, M. G. ; ROAZZI, Antonio ; CANTOR, D. . Pinocchio's nose grow: Preschool children recognize that a pragmatic rule can be violated, an indicative conditional can be falsified, and that a broken promise is a false premise. In: M D S Braine; D P O'Brien. (Org.). Pinocchio's nose grow: Preschool children recognize that a pragmatic rule can be violated, an indicative conditional can be falsified, and that a broken promise is a false premise. Hillsdale, NJ: Lawrence Earlbaum., 1998, v. , p. 447-458.

91.
ROAZZI, A. L. A. V. M. F. ; ROAZZI, Antonio ; LEAL, T. F. . Maquiavelismo e empatia em crianças e adolescentes em situação de rua. In: A D Araújo; M S L Boakari. (Org.). Maquiavelismo e empatia em crianças e adolescentes em situação de rua. Teresina: EDUFPI: Teresina., 1998, v. , p. 62-79.

92.
O'BRIEN, D. P. ; DIAS, M. G. ; ROAZZI, Antonio ; BRAINE, M. D. . Conditional reasoning: The logic of supposition and children's understanding of pretense. In: M D S Braine; D P O'Brien. (Org.). Mental Logic. Hillsdale, NJ: Lawrence Earlbaum, 1998, v. , p. 245-272.

93.
ROAZZI, Antonio. Compreensão de leitura: Influências sobre estratégias de decodificação. In: A D Araújo; M S L Boakari. (Org.). Linguagem: Escola e Comunidade. Teresina: EDUFPI, 1998, v. , p. 379-401.

94.
ROAZZI, Antonio. Análise de dados através de métodos e técnicas multidimensionais. In: A D Araújo; M S L Boakari. (Org.). Linguagem: Escola e Comunidade. Teresina: EDUFPI, 1998, v. , p. 130-157.

95.
O'BRIEN, D. P. ; DIAS, M. G. ; ROAZZI, Antonio . A case study in the mental-models vs. mental-logic debate. In: M D S Braine; D P O'Brien. (Org.). A case study in the mental-models vs. mental-logic debate. Hillsdale, NJ: Lawrence Earlbaum, 1998, v. , p. 385-420.

96.
ROAZZI, Antonio. Escola como patrimônio público: Algo de todos ou algo de ninguém?. In: A D Araújo; M S L Boakari. (Org.). Linguagem: Escola e Comunidade. Teresina: EDUFPI, 1998, v. , p. 94-109.

97.
ROAZZI, Antonio. Psicologia do desenvolvimento cognitivo: A relação entre pesquisa básica e pesquisa aplicada na busca de novos paradigmas. In: A D Araújo; M S L Boakari. (Org.). Linguagem: Escola e Comunidade. Teresina: EDUFPI, 1998, v. , p. 110-129.

98.
ROAZZI, Antonio; SOUZA, B. C. . Epistemology of Cognitive Development. In: Allan Fogel; Maria C D P Lyra; Jaan Valsiner. (Org.). Dynamics and Indeterminism in Developmental and Social Processes. Hillsdale, JN: Lawrence Earlbaum, 1997, v. , p. 217-243.

99.
ROAZZI, Antonio; LOUREIRO, C. ; MONTEIRO, C. M. G. . Problemas psicossociais e influências na prática escolar: Investigações sobre vandalismo no contexto da escola pública. In: S M Wechsler. (Org.). Psicologia Escolar: Pesquisa formação e prática. Campinas - SP: Alínea Editora, 1996, v. , p. 203-236.

100.
ROAZZI, Antonio; SOUZA, B. C. . A influência da experiência sócio-cultural e escolaridade no desenvolvimento do pensamento operatório formal: Nova forma de avaliação do problema do pêndulo. In: L. Almeida; S Araújo; M M Gonçalves; C Machado; M R Simões. (Org.). Avaliação psicológica: Formas e contextos. Braga: Apport, 1996, v. , p. 507-529.

101.
ROAZZI, Antonio; CASTRO FILHO, ; A, J. . O desenvolvimento da noção de tempo como integração da distância e da velocidade. In: R S L Guzzo; G P Witter; S Pfromm Neto; S Wechsler; C Gonçalves; E Rosado. (Org.). O Futuro da Criança na Escola, Família e Sociedade. Campinas: Átomo, 1995, v. , p. 79-83.

102.
CORDEIRO, M. H. V. ; ROAZZI, Antonio . Utilização da Análise multidimensional na avaliação escolar: Quantidade X qualidade?. In: R S L Guzzo; G P Witter; S Pfromm Netto; S Wechsler; C Gonçalves. (Org.). O futuro da criança na escola, família e sociedade. Campinas: Átomo, 1995, v. , p. 93-99.

103.
ROAZZI, Antonio; CECI, S. . Motivação e classe social: Implicações no desempenho acadêmico. In: R S L Guzzo; G P Witter; S Pfromm Netto; S Wechsler; C Gonçalves; E Rosado. (Org.). O futuro da criança na escola, família e sociedade. Campinas: Átomo, 1995, v. , p. 333-341.

104.
CORDEIRO, M. ; ROAZZI, Antonio . Invented spelling and the use of graph-phonetic cues on unknown words identification - A POSAC approach. In: Joop J Hox; Peter Swanborn; G L Mellemberg. (Org.). Facet Theory: Theory and content. Zeist: SETOS., 1995, v. , p. 63-73.

105.
ROAZZI, Antonio; WILSON, M. ; FEDERICCI, F. . Exploring the social representation of fear in children: A social class comparison. In: Joop J Hox; Peter Swanborn; G J Mellemberg. (Org.). Facet Theory: Theory and content. Zeist: SETOS, 1995, v. , p. 187-196.

106.
ROAZZI, Antonio; STROILI, M. H. M. . Violência nas escolas: Questões metodológicas. In: R S L Guzzo. (Org.). O desafio da psicologia escolar: O futuro da criança na escola, família e sociedade. Sao Paulo: Campinas: Puccamp., 1994, v. , p. 134-138.

107.
ROAZZI, Antonio; DOWKER, A. ; BRYANT, P. E. . Metalinguistic awareness in Brazilian bards. In: A Bouvy; F J R Van de Vijver. (Org.). Journeys into Cross-cultural Psychology. Lisse, Netherlands: Swets & Zeitlinger., 1994, v. , p. 83-95.

108.
CECI, S. ; ROAZZI, Antonio . The effects of context on cognition: Postcards from Brazil. In: R J Stenberg; R K Wagner. (Org.). Mind in context: Interactionist perspectives on human intelligence. Cambridge: Cambridge University Press., 1994, v. , p. 74-101.

109.
MONTEIRO, C. M. G. ; LOUREIRO, C. ; ROAZZI, Antonio . A satisfação como critério do ambiente construído: Um estudo aplicado ao prédio escolar. In: A K Abiko; V M John. (Org.). A SATISFACAO COMO CRITERIO DO AMBIENTE CONSTRUIDO : UM ESTUDO APLICADO AO PREDIO ESCOLAR. : EPUSP, 1993, v. 4, p. 873-884.

110.
ROAZZI, Antonio; BRYANT, P. E. . Social class, context and cognitive development. In: P Light; G Butterworth. (Org.). Context and cognition: Ways of learning and knowing. Herts: HARVESTER & WHEATSHEAF PRESS, 1992, v. 4, p. 13-29.

111.
ROAZZI, Antonio; ALMEIDA, L. ; SPINILLO, A. G. . A avaliação da inteligência: Limites e perspectivas. In: L A Almeida. (Org.). Cognição e aprendizagem escolar. Portugal: ASSOCIACAO DOS PSICOLOGOS PORTUGUESES, 1991, v. 4, p. 4-26.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
VERMIGLI, Patrizia ; RASCHIELLI, Stefano ; ROSSI, Emanuela ; ROAZZI, Antonio . Attaccamento e Percezione del Rischio. Science (New York, N.Y.: Online), Roma, p. 1 - 8, 22 dez. 2009.

2.
Escobar, José Arturo Escobar ; RODRIGUES, L. R. M. B. ; Lira, W L ; ROAZZI, Antonio ; NASCIMENTO, Alexsandro Medeiros Do ; SOUZA, Bruno Campello de . Mediação da Autorruminação em Aspectos Relacionados à Saúde Mental: uma Perspectiva Multidimensional. Revista Inter-legere, Natal, p. 61 - 86.

3.
Escobar, José Arturo Escobar ; ROAZZI, Antonio . Psychological Explorations of the Magic Mushroom (Psilocybin) Experience, Part I: Subjective Effects and Time Passage Perception. Revista Neurobiologia, Recife, p. 81 - 97.

4.
Escobar, José Arturo Escobar ; ROAZZI, Antonio . Psychological Explorations of the Magic Mushroom (Psilocybin) Experience, Part II: Neuropsychological Measures. Revista Neurobiologia, Recife, p. 99 - 112.

5.
Escobar, José Arturo Escobar ; ROAZZI, Antonio . Panorama Contemporâneo do Uso Terapêutico de Substâncias Psicodélicas: Ayahuasca e Psilocibina. Revista Neurobiologia, Recife, p. 159 - 172.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
Roazzi, Antonio; GOMES, Yves de Albuquerque ; SOUZA, B. C. ; BILSKY, WOFGANG . Children?s value structure: Comparing public and private schools in Brazil. In: 15th International Facet Theory Conference, 2016, New York. Proceedings 15th International Facet Theory Conference. New York: FTA, 2016. v. 1. p. 219-226.

2.
Souza, Monica Gomes Teixeira Campello de ; SOUZA, Bruno Campello de ; Roazzi, Antonio ; SILVA, E. S. . A psychocultural view of the propensity towards homicide: A multidimensional exploration of the culture of honor and psychological mechanisms. In: 15th International Facet Theory Conference, 2016, New York. Proceedings 15th International Facet Theory Conference. New York: FTA, 2016. v. 1. p. 188-194.

3.
BARROS, D. ; SOUZA, B. C. ; Roazzi, Antonio . An integrated multidimensional framework for strategic management. In: 15th International Facet Theory Conference, 2016, New York. Proceedings 15th International Facet Theory Conference. New York: FTA, 2016. v. 1. p. 21-26.

4.
SOUZA, B. C. ; WANDERLEY, A. L. ; Souza, Fernando Menezes Campello de ; Roazzi, Antonio . Probability distributions and confidence intervals for SSA partitioning using R. In: 15th International Facet Theory Conference, 2016, New York. Proceedings 15th International Facet Theory Conference. New York: FTA, 2016. v. 1. p. 182-187.

5.
SOUZA, B. C. ; Roazzi, Antonio . The psychological value of the factions system of the fictional ?divergent? trilogy. In: 15th International Facet Theory Conference, 2016, New York. Proceedings 15th International Facet Theory Conference. New York: FTA, 2016. v. 1. p. 195-200.

6.
STUDART-PEREIRA, L. M. ; Roazzi, Antonio ; CORDEIRO, Ana Augusta de Andrade ; SOUZA, B. C. ; QUEIROGA, B. A. M. . Description of painful experience of children in oncologic treatment and their parents/guardians: A facet analytic perspective. In: 15th International Facet Theory Conference, 2016, New York. Proceedings 15th International Facet Theory Conference. New York: FTA, 2016. v. 1. p. 201-206.

7.
CABRAL, G. R. E. ; Roazzi, Antonio ; SOUZA, B. C. ; SAMPAIO, Leonardo Rodrigues . Distributive judgments in contexts of cooperative work and property use. In: 15th International Facet Theory Conference, 2016, New York. Proceedings 15th International Facet Theory Conference. New York: FTA, 2016. v. 1. p. 53-59.

8.
Monteiro, Circe Maria Gama ; Roazzi, Antonio ; CUNHA, M. C. . No cry and tears: Criminal narratives of brazilian young offenders. In: 15th International Facet Theory Conference, 2016, New York. Proceedings 15th International Facet Theory Conference. New York: FTA, 2016. v. 1. p. 121-128.

9.
COSTA, H. S. ; Mascarenhas, Suely Aparecida do Nascimento ; FERREIRA, D. M. M. ; ROAZZI, Antonio ; Riberio, Jose Luis Pais Ribeiro . Necessidade da melhoria dos espaços urbanos saudáveis e sustentáveis no Amazonas. In: 11º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde, Sociedade Portuguesa de Psicologia da Saúde, 2016, Lisboa. Actas do 11º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde, Sociedade Portuguesa de Psicologia da Saúde. Lisboa: SPPS, 2016. v. 1. p. 297-304.

10.
BARROS, D. ; SOUZA, B. C. ; Roazzi, Antonio . An Integrated Multidimensional Framework for Strategic Management. In: 15 International Facet Theory Conference, 2015, New York. Abstracts of 15th International Facet Theory Conference. New York: FTA, 2015. v. 1.

11.
Monteiro, Circe Maria Gama ; Roazzi, Antonio ; CUNHA, M. C. . No Cry and Tears. Criminal Narratives in Brazilian Young Offenders. In: 15 International Facet Theory Conference, 2015, New York. Abstracts of 15th International Facet Theory Conference. New York: FTA, 2015. v. 1.

12.
SOUZA, B. C. ; Souza, Monica Gomes Teixeira Campello de ; Roazzi, Antonio ; SILVA, E. S. . A Psychocultural Approach of the Propensity Towards Homicide. In: 15 International Facet Theory Conference, 2015, New York. Abstracts of 15th International Facet Theory Conference. New York: FTA, 2015. v. 1.

13.
Mascarenhas, Suely Aparecida do Nascimento ; Lira, Rosenir de Sousa ; Silva, Iolete Ribeiro da ; BRASILEIRO, T. S. A. ; ROAZZI, Antonio ; Leon, G F ; COSTA, R. A. ; Martins, C ; VIEIRA, L. S. ; FERRAZ, L. R. . Psicologia da Saúde e Educação na Amazonia. In: II Congresso Líbero-Americano/II Luso-Brasileiro da Psicologia da Saúde, 2013, Faro. Actas do II Congresso Líbero-Americano/II Luso-Brasileiro da Psicologia da Saúde. Faro: CIEO-Universidade do Algarve, 2013. v. 1. p. 1-16.

14.
Souza, Monica Gomes Teixeira Campello de ; ROAZZI, Antonio ; SOUZA, B. C. ; ROCHA, S. A. F. F. . Basic Values, Moral Compasses, Prejudice, and Attitudes Towards Homicide in the Brazilian Northeast. In: Facet Theory: Searching for structure in Complex Social, Cultural and Psychological Phenomena (Proceedings of the 14th Facet Theory Conference), 2013, Olinda. Proceedings of the 14th Facet Theory Conference. Olinda/PE: Facet Theory Association, 2013. v. 1. p. 391-409.

15.
ROSARIO, A. C. ; Candeias, Adelinda ; Roazzi, Antonio . Cognitive Assessment System (CAS): Psychometric studies with Portuguese children from 7 to 15 years. In: Facet Theory: Searching for structure in Complex Social, Cultural and Psychological Phenomena (Proceedings of the 14th Facet Theory Conference), 2013, Olinda. Facet Theory: Searching for structure in Complex Social, Cultural and Psychological Phenomena (Proceedings of the 14th Facet Theory Conference). Olinda/PE: Facet Theory Association, 2013. v. 1. p. 243-261.

16.
ATTILI, G. ; DI PENTIMA, L. ; Alessandro, Toni ; ROAZZI, Antonio ; SOUZA, B. C. . Eating Disorders and Intergenerational Transmission of Attachment. In: Facet Theory: Searching for structure in Complex Social, Cultural and Psychological Phenomena (Proceedings of the 14th Facet Theory Conference), 2013, Olinda. Facet Theory: Searching for structure in Complex Social, Cultural and Psychological Phenomena (Proceedings of the 14th Facet Theory Conference). Olinda/PE: Facet Theory Association, 2013. v. 1. p. 426-445.

17.
Souza, Monica Gomes Teixeira Campello de ; ROAZZI, Antonio ; SOUZA, B. C. ; SILVA, E. S. . Evaluating the Honor Scale as an Instrument for Exploring the Role of the Culture of Honor in the Propensity towards Homicide in Northeastern Brazil: SSA Vs. Factor Analysis. In: Facet Theory: Searching for structure in Complex Social, Cultural and Psychological Phenomena (Proceedings of the 14th Facet Theory Conference), 2013, Olinda. Facet Theory: Searching for structure in Complex Social, Cultural and Psychological Phenomena (Proceedings of the 14th Facet Theory Conference). Olinda/PE: Facet Theory Association, 2013. v. 1. p. 372-390.

18.
Escobar, José Arturo Escobar ; ROAZZI, Antonio ; SOUZA, B. C. ; NASCIMENTO, Alexsandro Medeiros Do . Mediation of Self-rumination on Mental Health Related Aspects: A Multidimensional Approach. In: Facet Theory: Searching for structure in Complex Social, Cultural and Psychological Phenomena (Proceedings of the 14th Facet Theory Conference), 2013, Olinda. Facet Theory: Searching for structure in Complex Social, Cultural and Psychological Phenomena (Proceedings of the 14th Facet Theory Conference). Olinda/PE: Facet Theory Association, 2013. v. 1. p. 446-468.

19.
Attili, Grazia ; DI PENTIMA, L. ; ROAZZI, Antonio ; TONI, A. ; SOUZA, B. C. . Patients with Eating Disorders: Comorbidity and Psychopathological Symptoms? Structure. In: Facet Theory: Searching for structure in Complex Social, Cultural and Psychological Phenomena (Proceedings of the 14th Facet Theory Conference), 2013, Olinda. Facet Theory: Searching for structure in Complex Social, Cultural and Psychological Phenomena (Proceedings of the 14th Facet Theory Conference). Olinda/PE: Facet Theory Association, 2013. v. 1. p. 411-425.

20.
ROAZZI, Antonio; Diniz ; Candeias, Adelinda . Similarity Structure Analysis and Structural Equation Modeling in Studying Latent Structures: An Application to the Attitudes towards Portuguese Language Questionnaire. In: Facet Theory: Searching for structure in Complex Social, Cultural and Psychological Phenomena (Proceedings of the 14th Facet Theory Conference), 2013, Olinda. Facet Theory: Searching for structure in Complex Social, Cultural and Psychological Phenomena (Proceedings of the 14th Facet Theory Conference). Olinda/PE: Facet Theory Association, 2013. v. 1. p. 122-139.

21.
ROAZZI, Antonio; ROCHA, A. A. ; Candeias, Adelinda ; SILVA, A. L. ; Minervino, Carla Alexandra da Silva Mota ; ROAZZI, M. M. ; Pons, Francisco . Social competence and emotion comprehension: How are they related in children?. In: Facet Theory: Searching for structure in Complex Social, Cultural and Psychological Phenomena (Proceedings of the 14th Facet Theory Conference), 2013, Olinda. Facet Theory: Searching for structure in Complex Social, Cultural and Psychological Phenomena (Proceedings of the 14th Facet Theory Conference). Olinda/PE: Facet Theory Association, 2013. v. 1. p. 262-281.

22.
ROCHA, A. A. ; SILVA, A. L. ; Candeias, Adelinda ; ROAZZI, Antonio . Socially in Action-Peers (SAp): Validation by Means of Confirmatory Factor Analysis (CFA) and Similarity Structure Analysis (SSA. In: Facet Theory: Searching for structure in Complex Social, Cultural and Psychological Phenomena (Proceedings of the 14th Facet Theory Conference), 2013, Olinda. Facet Theory: Searching for structure in Complex Social, Cultural and Psychological Phenomena (Proceedings of the 14th Facet Theory Conference). Olinda/PE: Facet Theory Association, 2013. v. 1. p. 96-121.

23.
ROCHA, A. A. ; SILVA, A. L. ; ROAZZI, Antonio ; Candeias, Adelinda ; Minervino, Carla Alexandra da Silva Mota ; ROAZZI, M. M. ; Pons, Francisco . Test of Emotion Comprehension: Exploring the underlying structure through Confirmatory Factor Analysis and Similarity Structure Analysis. In: Facet Theory: Searching for structure in Complex Social, Cultural and Psychological Phenomena (Proceedings of the 14th Facet Theory Conference), 2013, Olinda. Facet Theory: Searching for structure in Complex Social, Cultural and Psychological Phenomena (Proceedings of the 14th Facet Theory Conference). Olinda/PE: Facet Theory Association, 2013. v. 1. p. 74-95.

24.
SOUZA, B. C. ; Souza, Fernando Menezes Campello de ; ROAZZI, Antonio . The Lack of a Treatment of Uncertainty in Facet Theory: A Relevant Problem?. In: Facet Theory: Searching for structure in Complex Social, Cultural and Psychological Phenomena (Proceedings of the 14th Facet Theory Conference), 2013, Olinda. Facet Theory: Searching for structure in Complex Social, Cultural and Psychological Phenomena (Proceedings of the 14th Facet Theory Conference). Olinda/PE: Facet Theory Association, 2013. v. 1. p. 60-72.

25.
ROAZZI, Antonio; Mascarenhas, Suely Aparecida do Nascimento . Vínculo na Universidade - Efeitos das Boas Amizades sobre o Bem-Estar e o Rendimento de Estudantes do Ensino Superior da Amazônia. In: 9 Congresso Nacional de Psicologia da Saúde, 2012, Aveiro. Actas do 9 CNPS. Lisboa: Placebo Editora, 2012. v. 1. p. 1167-1172.

26.
ROAZZI, Antonio; Mascarenhas, Suely Aparecida do Nascimento ; Gomes, F P . Efeitos do Vínculo sobre a Saúde Psicológica e o Rendimento dos Estudantes Universitários. In: 9 Congresso Nacional de Psicologia da Saúde, 2012, Aveiro. Actas do 9 CNPS. Lisboa: Placebo Editora, 2012. v. 1. p. 1173-1178.

27.
Mascarenhas, Suely Aparecida do Nascimento ; ROAZZI, Antonio ; Leon, G F ; Silva, Iolete Ribeiro da . Necessidade da Gestão do Estresse, Ansiedade e Depressão em Estudantes Universitários Brasileiros. In: 9 Congresso Nacional de Psicologia da Saúde, 2012, Aveiro. Actas do 9 CNPS. Lisboa: Placebo Editora, 2012. v. 1. p. 840-845.

28.
MASCARENHAS, S. A. N. ; Gomes, F P ; Silva, J L E ; Roazzi, Antonio ; Martínez, José María Áviles ; FERNANDES, F. S. . Efeitos das Relações de Vínculos sobre o Bullying/Cyberbulling em Contexto Academico - Desafios da Educação Moral na Formação de Educadores. In: II Seminário Internacional 'Contributos da Psicologia em Contextos Edicativos, 2012, Braga. Atas do II Seminário Internacional. Braga: Universidade do Minho, 2012. v. 1. p. 546-553.

29.
Pacheco, Auxiliadora Baraldi ; Roazzi, Antonio . Estilos cognitivos: duas dimensões psicológicas na resolução de problemas. In: XIII Conferência Interamericana de Educação Matemática, 2011, Recife. Anais do XIII Conferência Interamericana de Educação Matemática. Recife, 2011. v. 1.

30.
ROAZZI, Antonio; Mascarenhas, Suely Aparecida do Nascimento ; Gutierrez, Denise Machado Durán ; Ribeiro, J .L ; Secco, M G A . Avaliação das escalas de ansiedade, depressão e estress (EADS): Um estudo com universitários do Amazonas. In: 8º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde, 2010, Lisboa. Actas do 8º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde. Lisboa: ISPA, 2010. p. 137-143.

31.
Gutierrez, Denise Machado Durán ; ROAZZI, Antonio ; Silva, M I R ; Mascarenhas, Suely Aparecida do Nascimento ; Lira, R S ; Ribeiro, J .L. P. ; OLIVEIRA, A. ; BRAULE, G. P. ; Garcia, F. M. . Avaliação de Representações de estudantes da UFAM acerca da oportunidade de frequentar a universidade e seus futuros impactos sobre a qualidade de vida e o bem-estar psicossocial. In: 8º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde, 2010, Lisboa. Actas do 8º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde. Lisboa: ISPA, 2010. p. 241-247.

32.
Silva, M I R ; Mascarenhas, Suely Aparecida do Nascimento ; Martínez, José María Áviles ; Almeida, A T ; ROAZZI, Antonio ; Romano, T A . Ocorrência do bullying e do mobbing como indicadores de danos ao bem-estar psicossocial em um contexto universitário do Amazonas. In: 8º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde, 2010, Lisboa. Actas do 8º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde. Lisboa: ISPA, 2010. p. 342-347.

33.
Martínez, José María Áviles ; Elvira, M M A ; Mascarenhas, Suely Aparecida do Nascimento ; Almeida, A T ; Gutierrez, Denise Machado Durán ; Silva, M I R ; Lira, R S ; ROAZZI, Antonio ; Irurtia, M. J. . Bullying y género. In: 8º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde, 2010, Lisboa. Actas do 8º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde. Lisboa: ISPA, 2010. p. 411-419.

34.
Martínez, José María Áviles ; Elvira, M M A ; Mascarenhas, Suely Aparecida do Nascimento ; Almeida, A T ; Gutierrez, Denise Machado Durán ; Silva, M I R ; Lira, R S ; ROAZZI, Antonio . Cyberbullying y Género. In: 8º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde, 2010, Lisboa. Actas do 8º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde. Lisboa: ISPA, 2010. p. 420-428.

35.
Martínez, José María Áviles ; Elvira, M M A ; Mascarenhas, Suely Aparecida do Nascimento ; Almeida, A T ; Gutierrez, Denise Machado Durán ; Silva, M I R ; Lira, R S ; ROAZZI, Antonio . Género y Cyberbullying. In: 8º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde, 2010, Lisboa. Actas do 8º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde. Lisboa: ISPA, 2010. p. 664-672.

36.
Mascarenhas, Suely Aparecida do Nascimento ; Gutierrez, Denise Machado Durán ; Silva, M I R ; Lira, R S ; ROAZZI, Antonio ; LOEBLIN, E. L. ; MERKLEIN, E. . Avaliação de representações de estudantes sobre a ocorrência do bullying na universidade e suas implicações para o bem-estar psicossocial neste contexto educativo. In: 8º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde, 2010, Lisboa. Actas do 8º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde. Lisboa: ISPA, 2010. p. 867-875.

37.
Elvira, M M A ; Martínez, José María Áviles ; Irurtia, M. J. ; Mascarenhas, Suely Aparecida do Nascimento ; Almeida, A T ; Gutierrez, Denise Machado Durán ; Silva, M I R ; Roazzi, Antonio . Éxito Escolar, Género y Ciberbullying. In: 8 Congresso nacional de Psicologia da Saúde, 2010, Lisboa. Actas 8 congresso Nacional de Psicologia da Saúde. Lisboa: ISPA, 2010. v. 1. p. 664-672.

38.
Vieira, Ana Cláudia de Carvalho ; ROAZZI, Antonio ; QUEIROGA, B. A. M. ; LIMA, R. A. S. C. . Avaliação da linguagem em indivíduos com lesões cerebro-vasculares em hemisfério esquerdo: explorando inter-relações através de métodos multidimensionais. In: XV Congresso Internacional de la Asociacións de Linguística y Filología de América Latina, 2008, Montevideo. XIII Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos. Braga: Psiquilíbrios, 2008. p. 77-82.

39.
QUEIROGA, B. A. M. ; ROAZZI, Antonio ; LIMA, R. A. S. C. ; Montenegro, Ana Cristina A ; LIMA, S. V. T. A. P ; CORDEIRO, Ana Augusta de Andrade . Influência de aspectos sociais e lingüísticos na avaliação fonológica em crianças falantes do português brasileiro: explorando inter-relações através de métodos multidimensionais. In: XII Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, 2008, Braga. XIII Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos. Braga: Psiquilíbrios, 2008. p. 25-32.

40.
ROAZZI, Antonio; DIAS, Maria da Graça B B ; Minervino, Carla Alexandra da Silva Mota ; Roazzi, Maíra ; Pons, Francisco . Compreensão das emoções em crianças: estudo transcultural sobre a validação do teste de compreensão da emoção TEC (Test of Emotion Comprehension). In: XIII Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, 2008, Braga. Actas da XIII Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos. Braga: Psiquilíbrios, 2008. p. 25-35.

41.
Roazzi, Maíra ; HARRIS, Paul ; ROAZZI, Antonio ; DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges . Death: Children's belief in the unseen. In: International Workshop of Social Psichology Research, 2007, Natal. Internacional Workshop of Social Psichology Research. Natal: Editora da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2007. v. 1. p. 76-88.

42.
ROAZZI, Antonio; DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges ; Roazzi, Maíra . How childrens represent economic inequality?. In: Internacional Workshop of Social Psichology Research, 2007, Natal. Internacional Workshop of Social Psichology Research. Natal: Editora da universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2007. v. 1. p. 102-116.

43.
ROAZZI, Antonio; MEIRA, Luciano . The Graduate Program in Cognitive Psychology at the Federal University of Pernambuco. In: Conferences at The Dept. of Developmental and Clinical Child & Adolescent Psychology, 2006, Tapir. Proceedings from the Autumn Conferences at The Dept. of Developmental and Clinical Child & Adolescent Psychology. Tapir: University of Trondheim, 2006. p. 33-41.

44.
HJEMDAL, O ; FRIBORG, O ; ROAZZI, Antonio ; VIKAN, A . Measuring protective factors: The development of two recilience scales. In: Autumn Conferences at The Dept. of Developmental and Clinical Child & Adolescent Psychology. I. The Brazilian connection, 2006, Tapir. Proceedings from the Autumn Conferences at The Dept. of Developmental and Clinical Child & Adolescent Psychology. I. The Brazilian connection. Tapir: University of Trondheim, 2006. p. 50-58.

45.
DIAS, Maria da Graça B B ; HARRIS, P L ; ROAZZI, Antonio . Is schooling a prerequisite for the development of reasoning? A study with children. In: Annual Meeting of the Jean Piaget Society, 2004, Toronto. 34th Annual Meeting of the Jean Piaget Society. Toronto: 34th Annual Meeting of the Jean Piaget Society, 2004.

46.
CARVALHO, M. R. ; ROAZZI, Antonio ; DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges . Representações sociais de universidade: um estudo em busca do consenso simbólico.. In: II Congresso Internacional em Educação: Práticas Pedagógicas e Políticas de Inclusão, 2004, Teresina. Anais do II Congresso Internacional em Educação: Práticas Pedagógicas e Políticas de Inclusão. Teresina, 2004.

47.
ROAZZI, Antonio; NASCIMENTO, Alexsandro Medeiros Do ; CARVALHO, Maria Do Rosário . Epistemologia e representacoes sociais: Reflexão a partir de um paradigma emergente na pesquisa psicossocial compexidade interconexão. In: V Encontro de Estudos e Pesquisas Interdisciplinares em Representações Sociais: Teoria, Pesquisa e intervenção, 2003, Natal. Anais do V Encontro de Estudos e Pesquisas Interdisciplinares em Representações Sociais: Teoria, Pesquisa e intervenção. Natal: Editora da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2003. p. 332-339.

48.
ROAZZI, Antonio. Contextos de desenvolvimento humano, educação e cultura: Psicologia do desenvolvimento no Brasil Hoje. In: IV Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2003. Anais do IV Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. João Pessoa: Editora da Universidade Federal da Paraíba.

49.
OLIVEIRA, Alda Batista de ; ROAZZI, Antonio . Concepções de saúde de doença ou representações de categorias leigas.. In: V Encontro de Estudos e Pesquisas Interdisciplinares em Representações Sociais: Teoria, Pesquisa e intervenção, 2003, Natal. Anais do V Encontro de Estudos e Pesquisas Interdisciplinares em Representações Sociais: Teoria, Pesquisa e intervenção. Natal: Editora da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2003. p. 110-129.

50.
LEAL, Telma Ferraz ; ROAZZI, Antonio . O texto argumentativo na escola: construção ou prescrição?. In: 25a Reunião Anual da ANPED, 2002, Caxambu. Anais da 25a Reunião Anual da ANPED. Caxambu, 2002. p. 1-15.

51.
ROAZZI, Antonio. The Social and economic inequalities in brazilian adolescents. In: VIII International Facet Theory Conference, 2001, Prague. VIII International Facet Theory Conference, 2001.

52.
CARVALHO, Maria Do Rosário ; ROAZZI, Antonio ; MACHADO, Laeda Bezerra . Intelectuais, conhecimento e espaço público. In: XXIV Reunião Anual da ANPEd, 2001, Caxambu. Anais do XXIV Reunião Anual da ANPEd. Caxambu, 2001.

53.
ANDRADE, Erica R G ; CARVALHO, Maria Do Rosário ; ROAZZI, Antonio . Ensino-Aprendizagem: o campo semântico das representações sociais de professores do ensino fundamental. In: XV Encontro de Pesquisa Educacional das Regiões Norte e Nordeste, 2001, São Luís. Anais do XV Encontro de Pesquisa Educacional das Regiões Norte e Nordeste. São Luís: Editora da UMA.

54.
ANDRADE, Erica R G ; ROAZZI, Antonio ; CARVALHO, Maria Do Rosario de . O processo de ensino - aprendizagem nas representações sociais dos professores - alunos do Pró Básica. In: X Colóquio Internacional da AFIRSE e I Colóquio Nacional da AFIRSE - Sessão Brasil, 2001, Natal. Anais do X Colóquio Internacional da AFIRSE e I Colóquio Nacional da AFIRSE - Sessão Brasil. Natal: Editora da UFRN, 2001.

55.
DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges ; ROAZZI, Antonio . O desenvolvimento da Lógica Mental Predicativa entre crianças portadoras da Síndrome de Down em interação com crianças 'normais'. In: V Jornada de Iniciação Científica: Cinqüentenário do CNPq, 2001, Recife. Anais da V Jornada da FACEPE.. Recife: Editora da FACEPE, 2001.

56.
SALTZSTEIN, H D ; DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges ; ROAZZI, Antonio . Moral suggestibility in two cultures. In: 27th Annual Conference of the AME (Association of Moral Education), 2001, Vancouver. Abstract of 27th Annual Conference of the AME (Association of Moral Education). Vancouver, 2001.

57.
SALTZSTEIN, H D ; DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges ; ROAZZI, Antonio . Moral suggestionability: Interviewer influence in Northeast Brazil and Norteast U.S. In: Biennial Meeting da SRCD (Society for Research in Child Development), 2001, Minneapolis. Proceeding of the Biennial Meeting da SRCD (Society for Research in Child Development). Minneapolis, 2001.

58.
ROAZZI, Antonio; CARVALHO, A. D. ; GUIMARÃES, P. V. . Análise da estrutura de similaridade de Burnout: Validação da escala Maslach Burnout Inventory em professores. In: VIII Conferências Internacional de Avaliação Psicológica - Formas e Contexto e V Encontro Mineiro de Avaliação Psicológica: Teorização e Prática, 2000, Belo Horizonte. V Encontro Mineiro de Avaliação Psicológica: Teorização e Prática. Belo Horizonte: PUC, 2000.

59.
ROAZZI, Antonio; HECHT, T. . Qual a relação entre ocupações e respectivos níveis de remunerações? Estudo sobre a representação da desigualdade econômica em adolescentes de NSE diferentes. In: VII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico (promovido pela ANPEPP), 1999, Gramado - RS. CD-Rom contendo os trabalhos apresentados no VII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico (promovido pela ANPEPP), 1999.

60.
ROAZZI, Antonio. Escala de avaliação dos projetos de vida na adolescência: Procedimento com a sua construção. In: IV Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, 1998, Braga. Actas do IV Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia. Braga: Lusografe, 1998.

61.
LEAL, Telma Ferraz ; ROAZZI, Antonio . Desenvolvimento de estratégias de leitura: prática pedagógica e uso de pistas contextuais. In: IX ENDIPE, 1998, Águas de Lindóia. Anais do IX ENDIPE. p. 411-414.

62.
ROAZZI, Antonio. Adolescents and their plans for life in Brazil. In: Contributing to cumulative science: Proceedings of the Sixth International Facet Theory Conference, 1997, Liverpool. Contributing to cumulative science: Proceedings of the Sixth International Facet Theory Conference, 1997. p. 229-250.

63.
ROAZZI, Antonio. Men and women's representation of the male participation in household tasks. In: Contributing to cumulative science: Proceedings of the Sixth International Facet Theory Conference, 1997, Liverpool. Contributing to cumulative science: Proceedings of the Sixth International Facet Theory Conference, 1997. p. 176-196.

64.
ROAZZI, Antonio; OLIVEIRA, Gilda Guimarães de . El significado como factor homogenizador de grafias. In: Encuentro por la unidad de los educadores latinoamericanos - pedagogia, 1997, Havana. Anais do Encuentro por la unidad de los educadores latinoamericanos - pedagogia. Havana, 1997.

65.
ROAZZI, Antonio; BRYANT, P. . O efeito da interação social no nível de desempenho de crianças de quatro a cinco anos de idade em uma tarefa lógico-inferencial. In: II Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, 1996, Universidade do Minho - Braga. Actas do II Congresso Galaico-Português de Psicopedagogia, 1996. v. 1. p. 38-50.

66.
LEAL, Telma Ferraz ; ROAZZI, Antonio ; OLIVEIRA, Gilda Guimarães de . Consciência pragmática e raciocínio silogístico: a influência da prática pedagógica no julgamento de consciência lógica em histórias. In: XIX encontro nacional da ANPEd, 1996, Caxambu. Anais do XIX encontro nacional da ANPEd. Caxambu, 1996. p. 145-152.

67.
LEAL, Telma Ferraz ; ROAZZI, Antonio . Ler e não entender: por quê? Efeitos da consciência sintática sobre compreensão de leitura. In: 17 Reunião Anual da ANPED, 1994, Caxambu. Anais da 17 Reunião Anual da ANPED, 1994.

68.
Monteiro, Circe Maria Gama ; Loureiro, Cláudia ; ROAZZI, Antonio ; Engelsberg, Váleria ; Campello, Cláudio . Patrimônio Público: Lugar de Todos ou de Ninguém? Análise do Julgamento de Atos de Vandalismo em Escolas Públicas. In: V Encontro Nacional da ANPUR, 1993, Belo Horizonte. Anais do V Encontro Nacional da ANPUR. Belo Horizonte: UFMG/CEDEPLAR, 1993. p. 715-735.

69.
ROAZZI, Antonio. Desenvolvimento Cognitivo e Pesquisa Piagetiana. In: II Simpósio Brasileiro de Pesquisa e Intercâmbio Científico - ANPEPP, 1989, Gramado - RS. Anais do II Simpósio Brasileiro de Pesquisa e Intercâmbio Científico, 1989. p. 106-117.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
BAYMA, H. F. E. A. ; Roazzi, Antonio ; ROAZZI, M. M. . O nível de escolaridade dos pais interfere na permanência dos filhos na escola?. In: XIII Congreso Internacional Gallego-Portugués de Psicopedagogía, 2015, A Coruña. ACTAS DEL XIII CONGRESO INTERNACIONAL GALLEGO-PORTUGUÉS DE PSICOPEDAGOGÍA. Minho: UDC, 2015. v. 2. p. 35-40.

2.
BAYMA, H. F. E. A. ; Roazzi, Antonio . Álcool e droga: um problema de alta relevância entre alunos brasileiros. In: XIII CONGRESO INTERNACIONAL GALLEGO-PORTUGUÉS DE PSICOPEDAGOGÍA, 2015, Coruña. ACTAS DEL XIII CONGRESO INTERNACIONAL GALLEGO-PORTUGUÉS DE PSICOPEDAGOGÍA. Minho: UDC, 2015. v. 2.

3.
BAYMA, H. F. E. A. ; Roazzi, Antonio . Os tipos de famílias: comportamento dos filhos na escola pública. In: XIII CONGRESO INTERNACIONAL GALLEGO-PORTUGUÉS DE PSICOPEDAGOGÍA, 2015, Coruña. ACTAS DEL XIII CONGRESO INTERNACIONAL GALLEGO-PORTUGUÉS DE PSICOPEDAGOGÍA. Minho: UDC, 2015. v. 2.

4.
SOARES, F. S. ; MASCARENHAS, S. A. N. ; Silva, Iolete Ribeiro da ; Vieira, Luís sergio ; ROAZZI, Antonio . Indicadores de Satisfação com a Vida em Habitantes do Amazonas. In: 10 Congresso Nacional de Psicologia da Saúde, 2014, Porto. Atas do 10 Congresso Nacional de Psicologia da Saúde. Porto: SPSS, 2014. v. 1. p. 140-144.

5.
Morais, L M de ; MASCARENHAS, S. A. N. ; SOARES, F. S. ; Lira, Rosenir de Souza ; Vieira, Luís sergio ; ROAZZI, Antonio . Indicadores de Otimismo de habitantes da Amazônia-Brasil. In: 10 Congresso Nacional de Psicologia da Saúde, 2014, Porto. Atas do 10 Congresso Nacional de Psicologia da Saúde. Lisboa: SPSS, 2014. v. 1. p. 586-589.

6.
MASCARENHAS, S. A. N. ; FERNANDES, F. S. ; Silva, Iolete Ribeiro da ; Gutierrez, Denise Machado Durán ; Lira, Rosenir de Sousa ; Martins, C ; FERRAZ, L. R. ; Roazzi, Antonio ; Braule, Gilvania Plácido ; Morais, L M de . Indicadores de Felicidade de Habitantes do Estado do Amazonas/Brasil. In: 10 Congresso Nacional de Psicologia da Saúde, 2014, Porto. Atas do 10 Congresso Nacional de Psicologia da Saúde. Lisboa: SPSS, 2014. v. 1. p. 478-481.

7.
Minervino, Carla Alexandra da Silva Mota ; ROAZZI, Antonio ; DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges . Análise do reconhecimento das emoções pelo Teste de Compreensão de Emoções computadorizado. In: V Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2011, Bento Gonçalves. Anais do V Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. São Paulo: IBAP, 2011.

8.
Araújo, Alessandra Cristina Vieira de ; Minervino, Carla Alexandra da Silva Mota ; ROAZZI, Antonio . Estudo sobre compreensão das expressões morais por crianças do Nordeste do Brasil. In: V Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2011, Bento Gonçalves. Anais do V Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. São Paulo: IBAP, 2011. v. 1.

9.
Minervino, Carla Alexandra da Silva Mota ; ROAZZI, Antonio . USO DE AVALIAÇÃO COMPUTADORIZADA NO RECONHECIMENTO DAS EMOÇÕES. In: I Congresso Internacional de Psicologia do Desenvolvimento, 2011, Lisboa. Anais do Congresso Internacional de Psicologia do Desenvolvimento. Lisboa: ISPA, 2011. v. 1.

10.
RUESGA RAMOS, PILAR ; ANTONIO ROAZZI . The starting point in a classification task as a cognitive scaffold: The role of the key element. In: 2011 Seventh International Conference on Natural Computation (ICNC), 2011, Shanghai. 2011 Seventh International Conference on Natural Computation, 2011. v. 1. p. 1028-1032.

11.
RICARTE, M. D. ; Minervino, Carla Alexandra da Silva Mota ; DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges ; ROAZZI, Antonio . Análise do reconhecimento e compreensão das emoções infantis em diferentes contextos sociais. In: VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2009, Rio de Janeiro. Anais do VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Rio de Janeiro: Editora da UERJ, 2009. v. 7. p. 80-81.

12.
ROAZZI, Antonio; NASCIMENTO, Alexsandro Medeiros Do . Estados Incomuns da Consciência em Estudantes Universitários e a Questão da Religiosidade: uma abordagem através da Teoria dos Parâmetros e Valores de Benny Shanon. In: V Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2007, Maceio. Anais do V Congresso Norte Nordeste de Psicologia. Maceio: Universidade Federal de Alagoas, 2007. v. 1. p. 30-35.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
Roazzi, Antonio; ATTILI, G. ; DI PENTIMA, L. ; TONI, A. . Locus of control and attachmentin maltreated children: Exploring possible relationships. In: 17 edition of the European Association of Developmental Psychology, 2015, Braga. Programs and abstracts of Locus of control and attachmentin maltreated children: Exploring possible relationships. Braga: Universidade do Minho, 2015. v. 1. p. 842-843.

2.
Roazzi, Antonio; MATOS, D. K. R. . How is attachment related to school performance in kindergarten children?. In: 17 edition of the European Association of Developmental Psychology, 2015, Braga. Programs and abstracts of Locus of control and attachmentin maltreated children: Exploring possible relationships. Minho: Universidade do Minho, 2015. v. 1.

3.
Roazzi, Antonio; MATOS, D. K. R. . As relações de apego secundárias em alunos de Educação Infantil e suas implicações para habilidades cognitivas. In: 17 edition of the European Association of Developmental Psychology, 2015, Braga. Programs and abstracts of Locus of control and attachmentin maltreated children: Exploring possible relationships. Minho: Universidade do Minho, 2015. v. 1.

4.
Escobar, José Arturo Escobar ; RODRIGUES, L. R. M. B. ; NASCIMENTO, A. M. ; ROAZZI, Antonio . Effects of the Psychoactive Sacramental Drink Ayahuasca in the Mental Health of Religious Members. In: AYA 2014 World Ayahuasca Conference 2014, 2014, Ibiza. Foro Academico do World Ayahuasca Conference 2014. Ibiza: ICEERS, 2014. v. 1. p. 120-121.

5.
ROAZZI, Antonio; PEREIRA-JUNIOR, F. S. ; NASCIMENTO, A. M. ; Escobar, José Arturo Escobar . Ayahuasca, Self-consciousness and Psychological Well-Being: an Study about Religious (In)Congruence. In: AYA 2014 World Ayahuasca Conference 2014, 2014, Ibiza. Foro Academico do World Ayahuasca Conference 2014. Ibiza: iCEERS, 2014. v. 1. p. 122-123.

6.
AZEVEDO, Genoveva Chagas de ; Higuchi, Maria Inês Gasparetto ; Higuchi, Niro ; ROAZZI, Antonio . O que Acontece na Docência depois de uma formação: aspectos avaliativos de um curso com o tema a floresta amazônica e suas múltiplas dimensões. In: 64 Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), 2012, São Luiz/MA. Anais/Resumos da 62ª Reunião Anual da SBPC. São Luiz: SBPC, 2012. v. 1. p. 56-56.

7.
Mascarenhas, Suely Aparecida do Nascimento ; Moraes, R D ; Becker, M A ; Weigel, valéria Augusta ; Martins, R C ; ROAZZI, Antonio ; Filho, Nilson Gomes Vieira ; Gutierrez, Denise Machado Durán . Desafios para a Promoção da Saúde e do Bem-Estar em Contexto Urbano e Rural - Relatos de Pesquisas em Psicologia da Saúde e Psicologia Positiva na Amazônia, Amazonas, Brasil. In: 9 Congresso Nacional de Psicologia da Saúde, 2012, Aveiro. Actas do 9 CNPS. Lisboa: SPPS, 2012. v. 1. p. 74-74.

8.
Mascarenhas, Suely Aparecida do Nascimento ; ROAZZI, Antonio ; Becker, M A ; Gutierrez, Denise Machado Durán ; Silva, Iolete Ribeiro da ; Silva, G C C R ; Gomes, F P ; Oliveira, G S ; Monteiro, C G ; Lima Filho, G P . Pesquisas em Psicologia da Saúde na Amazônia: Desafios e Avanços no Contexto Escolar. In: 9 Congresso Nacional de Psicologia da Saúde, 2012, Aveiro. Resumos do 9 CNPS. Lisboa: SPPS, 2012. v. 12. p. 77-77.

9.
Mascarenhas, Suely Aparecida do Nascimento ; Filho, Nilson Gomes Vieira ; ROAZZI, Antonio . Avaliação de Indicadores de Otimismo, Esperança e Satisfação com a Vida de Agricultores e Ribeirinhos do Sul do Amazonas/Brasil. In: 9 Congresso Nacional de Psicologia da Saúde, 2012, Aveiro. Resumos do 9 CNPS - Revista Psicologia, Saúde & Doenças. Lisboa: SPPS, 2012. v. 12. p. 75-75.

10.
Mascarenhas, Suely Aparecida do Nascimento ; ROAZZI, Antonio . Vínculo na Universidade - Efeitos das Boas Amizades sobre o Bem-Estar e o Rendimento de Estudantes do Ensino Superior da Amazônia/Brasil. In: 9 Congresso Nacional de Psicologia da Saúde, 2012, Aveiro. Resumos do 9 CNPS. Lisboa: SPPS, 2012. v. 12. p. 77-78.

11.
ROAZZI, Antonio; Mascarenhas, Suely Aparecida do Nascimento ; Gomes, F P . Efeitos do Vínculo sobre a Saúde Psicológica e o Rendimento dos Estudantes Universitários. In: 9 Congresso Nacional de Psicologia da Saúde, 2012, Aveiro. Resumos do 9 CNPS. Lisboa: SPPS, 2012. v. 12. p. 78-78.

12.
Mascarenhas, Suely Aparecida do Nascimento ; ROAZZI, Antonio ; Leon, G F ; Silva, Iolete Ribeiro da . Necessidade da Gestão do Estresse, Ansiedade e Depressão em Estudantes Universitários Brasileiros. In: 9 Congresso Nacional de Psicologia da Saúde, 2012, Aveiro. Resumos do 9 CNPS. Lisboa: SPPS, 2012. v. 12. p. 222-222.

13.
Roazzi, Antonio; Hodges, Luciana Vasconcelos dos Santos Dantas ; LIMA, R. A. S. C. ; Santos, Renato Guedes . Escala de Avaliação Cognitiva para Crianças (ECCOs 4/10): Estudos de adaptação e validação no Brasil. In: VIII Congresso Iberoamericano de Avaliação Psicológica e XV Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: formas e contextos, 2011, Lisboa. Livros de Resumo do VIII Congresso Iberoamericano de Avaliação Psicológica e XV Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: formas e contextos. Lisboa: Editora da Universidade de Lisboa, 2011. v. 1. p. 86-86.

14.
Mascarenhas, Suely Aparecida do Nascimento ; Roazzi, Antonio . AVALIAÇÃO DE DIFERENÇAS DE GÊNERO VERIFICADAS NAS RELAÇÕES DE AMIZADE NA UNIVERSIDADE UMA INVESTIGAÇÃO COM ESTUDANTES DA UFAM. In: 7 CONPSI, 2011, Salvador. ANAIS DO 7 CONPSI. SALVADOR. Salvador: Editora da UFBA, 2011. v. 1. p. 1-1.

15.
Pacheco, Auxiliadora Baraldi ; Roazzi, Antonio ; Lautert, Síntria Labres . Estilos Cognitivos: medidas de avaliação psicológica revelando características do aluno na resolução de problemas matemáticos. In: XIII Conferência Interamericana de Educação Matemática, 2011, Recife. Anais do XIII Conferência Interamericana de Educação Matemática. Recife, 2011. v. 1.

16.
RICARTE, M. D. ; Minervino, Carla Alexandra da Silva Mota ; NOBREGA, J. N. ; ROAZZI, Antonio ; DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges . Análise de emoções através do teste computadorizado. In: V Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2011, Bento Gonçalves. Anais do Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. São Paulo: Vetor Editora, 2011. v. 1. p. 178-178.

17.
Filho, Nilson Gomes Vieira ; ROAZZI, Antonio . Do lado do paciente: suas concepções de adoecimento referentes ao uso da medicação ?controlada?. In: 8º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde Instituto Superior de Psicologia Aplicada (ISPA), 2010, Lisboa. Anais do 8º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde Instituto Superior de Psicologia Aplicada (ISPA). Lisboa: Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2010. v. 1. p. 35-36.

18.
Araújo, D S ; Mascarenhas, Suely Aparecida do Nascimento ; OLIVEIRA, A. ; Roazzi, Antonio . BEM-ESTAR PSICOSSOCIAL E RELAÇÕES AFETIVAS NA UNIVERSIDADE UMA INVESTIGAÇÃO COM ESTUDANTES DA UFAM. In: II Congresso Educação, Cidadania e Democracia, 2010, Humaitá. Anais do II Congresso Educação, Cidadania e Democracia. Humaitá: GPREA-UFAM/CNPq, 2010. v. 1. p. 1-1.

19.
Souza, Monica Gomes Teixeira Campello de ; SOUZA, Bruno Campello de ; ROAZZI, Antonio . Políticas Públicas e o Problema do Homicídio: A Necessidade de Uma Nova Abordagem. In: V Seminário de Ciências Políticas & Relações Internacionais da UFPE, 2009, Recife. Anais do V Seminário de Ciências Políticas & Relações Internacionais da UFPE. Recife: Editora da UFPE, 2009. p. 74-76.

20.
Justi, Francis Ricardo dos Reis ; Justi, Claudia Nascimento Guaraldo ; ROAZZI, Antonio . O Efeito de Vizinhança Ortográfica em uma Tarefa de Categorização Semântica. In: 6 Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2009, Belém/PA. Anais do VI Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2009.

21.
Justi, Francis Ricardo dos Reis ; Justi, Claudia Nascimento Guaraldo ; ROAZZI, Antonio . O Efeito de Vizinhança Ortográfica em uma Tarefa de Identificação Perceptual. In: 6 Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2009, Belém/PA. Anais do VI Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2009.

22.
Justi, Francis Ricardo dos Reis ; Justi, Claudia Nascimento Guaraldo ; ROAZZI, Antonio . A Contribuição de Variáveis Cognitivas para a Escrita é Geral ou Específica. In: 6 Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2009, Belém/PA. Anais do VI Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2009.

23.
Justi, Claudia Nascimento Guaraldo ; Justi, Francis Ricardo dos Reis ; ROAZZI, Antonio . Processos Cognitivos Subjacentes ao Desenvolvimento da Leitura e da Escrita. In: 6 Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2009, Belém/PA. Anais do VI Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2009.

24.
Justi, Francis Ricardo dos Reis ; Justi, Claudia Nascimento Guaraldo ; ROAZZI, Antonio . O efeito de vizinhança ortográfica em tarefas de leitura em voz alta. In: VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2009, Rio de Janeiro. Anais do VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2009. p. 70-71.

25.
RICARTE, M. D. ; Minervino, Carla Alexandra da Silva Mota ; ROAZZI, Antonio ; DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges ; VIANNA, D. N. M. . Crianças e suas emoções: análise da capacidade de reconhecimento das emoções. In: IV Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica/XIV Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos/V Congresso Brasileiro de Rorschach e outros métodos projetivos, 2009, Campinas. Anais do IV Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. Campinas: Vetor Editora, 2009. v. 1. p. 193-193.

26.
Escobar, José Arturo Escobar ; LIRA, W. L. ; ROAZZI, Antonio . Alucinógeno, Enteógeno, Consciência - Problemas Conceituais na Pesquisa com Substâncias Psicodélicas. In: VIII Simpósio Internacional sobre Álcool e outras Drogas, 2009, Rio de Janeiro. Anais do VIII Simpósio Internacional sobre Álcool e outras Drogas. Rio de Janeiro: ABEAD, 2009. v. 1. p. 72-73.

27.
Escobar, José Arturo Escobar ; Lira, W L ; ROAZZI, Antonio . Exploração da Percepção Visual e Subjetiva do Tempo em Indivíduos sob o Estado ampliado de Consciência após o consumo de Cogumelos ?Mágicos? (Psilocybe Cubensis). In: IX São Paulo Research Conference: Drogas uma abordagem interdisciplinar, 2008, São Paulo. Anais do IX São Paulo Research Conference: Drogas uma abordagem interdisciplinar. São Paulo, 2008. p. 43-43.

28.
SANTOS, Luciana Barbosa dos ; SILVA, Janaína Oliveira da ; DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges ; ROAZZI, Antonio ; VIKAN, Arne ; DANTAS, Fabiana de Souza e S. . O que é uma emoção?. In: V Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2007, Maceio. Anais do V Congresso Norte Nordeste de Psicologia. Maceio: Editora da Universidade Federal de Alagoas, 2007. v. 1. p. 75-76.

29.
NASCIMENTO, Alexsandro Medeiros Do ; ROAZZI, Antonio . O EXECUTIVO BEM SUCEDIDO E O SIGNIFICADO DA CORPOREIDADE NA FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA EM ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO. In: V Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2007, Maceio. Anais do V Congreso Norte Nordeste de Psicologia. Maceio: Editora da Universidade Federal de Alagoas, 2007. v. 1. p. 82-83.

30.
QUEIROGA, B. A. M. ; Santos, Josefa Pollyane A ; LIMA, R. A. S. C. ; Montenegro, Ana Cristina A ; CORDEIRO, Ana Augusta de Andrade ; ROAZZI, Antonio . Aquisição das Líquidas Laterais por Crianças Recifenses Falantes do Português Não Padrão. In: 7 Congresso Internacional de Fonoaudiologia e 15 Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2007, Gramado. Anais do 15 Congresso Brasileiro de fonoaudiologia e 7 Congresso Internacional de Fonoaudiologia, 2007. p. 152-189.

31.
LIMA, R. A. S. C. ; Montenegro, Ana Cristina A ; ROAZZI, Antonio ; QUEIROGA, B. A. M. . Aquisição do ONSET Complexo CL por Crianças Recifenses Falantes do Português Não Padrão. In: 15 Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e 7 Congresso Internacional de Fonoaudiologia, 2007. Anais do 15 Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e 7 Congresso Internaciional de Fonoaudiologia, 2007. p. 102-115.

32.
SAMPAIO, Leonardo Rodrigues ; CAMINO, Cleonice Pereira dos Santos ; Monte, Franciela de Carvalho ; ROAZZI, Antonio . Justiça distributiva e empatia em adolescentes. In: VI Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2007, Vitoria. Anais do VI Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Vitoria, 2007.

33.
QUEIROGA, B. A. M. ; Monteiro, N ; Almeida, P M C ; Montenegro, Ana Cristina A ; LIMA, R. A. S. C. ; CORDEIRO, Ana Augusta de Andrade ; ROAZZI, Antonio . Evidências Fonológicas do Português Não Padrão em Recife - PE. In: XV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, VII Congresso Internacional de Fonoaudiologia, 2007, Gramado - RS. Anais do XV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, VII Congresso Internacional de Fonoaudiologia. Gramado- RS: Anais do XV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, VII Congresso Internacional de Fonoaudiologia, 2007. p. 66-67.

34.
SAMPAIO, Leonardo Rodrigues ; CAMINO, Cleonice Pereira dos Santos ; ROAZZI, Antonio . Desenvolvimento da Justiça distributiva em crianças. In: V Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. In: V Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2005, São Paulo. Anais do V Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. São Paulo, 2005.

35.
CAMINO, Cleonice Pereira dos Santos ; ROAZZI, Antonio ; QUIRINO, Gina ; GALVÃO, L. ; MORAES, Raquel ; Martin, Lee ; CARVALHO, A. D. ; LUMMERTZ, Jussara . Moral, Direitos Humanos e Atitude Institucional de Universitários do Norte/ Nordeste do Brasil. In: X Simpósio de Pesquisa e Intercambio Cientifico, 2004, Aracruz. X Simpósio de Pesquisa e Intercambio Cientifico. Aracruz, 2004.

36.
CAMINO, Cleonice Pereira dos Santos ; ROAZZI, Antonio ; MORAES, Raquel ; SAMPAIO, L. . Moral e Direitos Humanos Universitários do Norte e Nordeste do Brasil. In: IV Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2003, João Pessoa. Anais do IV Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. João Pessoa: Editora Universitária da Paraíba/UFPB, 2003. v. 1. p. 82-83.

37.
CAMINO, Cleonice Pereira dos Santos ; ROAZZI, Antonio ; MORAES, Raquel ; GALVÃO, L. . Moral e Atitude Institucional de Universitários. In: IV Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2003, João Pessoa. Anais do IV Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. João Pessoa: Editora Universitária da Paraíba/UFPB, 2003. v. 1. p. 80-81.

38.
NASCIMENTO, Alexsandro Medeiros Do ; CARVALHO, G. M. ; ROAZZI, Antonio . Interpretação, Emergência de Significado e Construção da Subjetividade: O Lugar da Interação na Aquisição da Linguagem em Crianças Normais e Portadoras da Síndrome do Autismo Infantil Precoce. In: IV Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2003, João Pessoa. Anais do IV Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. João Pessoa: Editora Universitária da Paraíba/UFPB, 2003. p. 125-126.

39.
OLIVEIRA, Alda Batista de ; NASCIMENTO, Alexsandro Medeiros Do ; ROAZZI, Antonio . Aspectos do Desenvolvimento Interacional na WEB. In: IV Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2003, João Pessoa. Anais do IV Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. João Pessoa: Editora Universitária da Paraíba/UFPB, 2003. p. 128-128.

40.
LYRA, Pompéia Villachan ; ROAZZI, Antonio ; PANTOJA, Andrea . Estilo de Apego e o Processo de Aquisição da Teoria da Mente. In: IV Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2003, João Pessoa. Anais do IV Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. João Pessoa: Editora Universitária da Paraíba/UFPB, 2003. p. 176-177.

41.
SANTANA, Suely de Melo ; ROAZZI, Antonio . A Compreensão de Crenças e Emoções no Desenvolvimento da Teoria da Mente. In: IV Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2003, João Pessoa. Anais do IV Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. João Pessoa: Editora Universitária da Paraíba/UFPB, 2003. p. 195-196.

42.
QUEIROGA, B. ; REGO, L. L. B. ; ROAZZI, Antonio . O Conhecimento de Aspectos Morfossintáticos da Ortografia do Português em Adultos Escolarizados. In: IV Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2003, João Pessoa. Anais do IV Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. João Pessoa: Editora Universitária da Paraíba/UFPB, 2003. p. 234-234.

43.
LIMA, R. A. ; ROAZZI, Antonio ; HARTEN, A. C. . O Efeito Preditor das Habilidades Fonológicas sobre a Leitura e a Escrita. In: IV Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2003, João Pessoa. Anais do IV Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. João Pessoa: Editora Universitária da Paraíba/UFPB, 2003. p. 241-241.

44.
NASCIMENTO, Alexsandro Medeiros Do ; CARVALHO, G. M. ; ROAZZI, Antonio . O Espelho Precário: A Escolalia da Criança Autista e o Fenômeno da Repetição Materna. In: IV Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2003, João Pessoa. Anais do IV Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. João Pessoa: Editora Universitária da Paraíba/UFPB, 2003. p. 248-249.

45.
SOUZA, B. C. ; ROAZZI, Antonio . Hiperculrura e Pensamento: Tecnologia da Informação e Medição Cognitiva. In: IV Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2003, João Pessoa. Anais do IV Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. João Pessoa: Editora Universitária da Paraíba/UFPB, 2003. p. 258-259.

46.
ANDRADE, e R G ; CARVALHO, Maria Do Rosário ; ROAZZI, Antonio . Reflexôes sobre o pensar e o fazer na prática pedagógica: Representações sociais do processo de ensino aprendizagem. In: Encontro de Pesquisa educacional do Norte e Nordeste, 2003, Aracaju. Anais EPENN 2003, 2003. p. 251-251.

47.
ROAZZI, Antonio; DIAS, Maria da Graça B B ; SALTZSTEIN, H D . Atribuindo escolhas morais a adultos e colegas.. In: IV Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2003, João Pessoa. Anais do IV Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. João Pessoa, 2003.

48.
GUIMARÃES, Gilda Lisboa ; GITIRANA, V ; ROAZZI, Antonio . Interpretação e Construção de Gráficos de Barra. In: II Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2003, Santos. Livro de Resumos II SIPEM. Santos: SBEM, 2003. p. 27-28.

49.
ANDRADE, e R G ; CARVALHO, Maria Do Rosario de ; ROAZZI, Antonio . O fazer e o saber na prática dos professores: Representações sociais do processor de ensino-aprendizagem. In: Encontro Regional de Estudos e Pesquisas em Representações Sociais e Interdiciplinaridade: Novas Abordagens, 2002, João Pessoa. Anais do Encontro Regional de Estudos e Pesquisas em Representações Sociais e Interdiciplinaridade: Novas Abordagens, 2002. p. 99-99.

50.
MENANDRO, P. R. M. ; SANTOS, A. A. A. ; ROAZZI, Antonio ; TOURINHO, Emmanuel Zagury ; OTTA, Emma ; OLIVEIRA, M. A. P. S. ; DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges ; JAPUR, M. ; YAMAMOTO, Osvaldo Hajime ; KOLLER, Silvia Helena . Pós Graduação em Psicologia no Brasil: História, Vertentes Atuais e Contribuições para a Produção e a divulgação do Conhecimento. In: IX Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da Anpepp, 2002, Águas de Lindóia - SP. Anais do IX Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da Anpepp. Rio de Janeiro: Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia, 2002.

51.
ROAZZI, Antonio; DIAS, M. G. B. B. . Moral suggestionability: Interviewer influence in Northeast Brazil and Norteast U.S.. In: Biennial Meeting da SRCD (Society for Research in Child Development, 2001, Mineapólis. Symposium Culture and moral/social cognition: Interpenetrating concepts, 2001.

52.
ROAZZI, Antonio; DIAS, M. G. B. B. ; SALTZSTEIN, H D . Social equality and inequality as viewed by middle- and lower-class children in Northeast Brazil. In: Biennial Meeting da SRCD (Society for Research in Child Development, 2001, Mineapólis. Biennial Meeting da SRCD (Society for Research in Child Development, 2001.

53.
ROAZZI, Antonio; CARVALHO, M. R. . Consciência Lexical: suas implicações na compreensão de leitura. In: XV EPENN, 2001, São Luiz. Livro de Resumos do XV EPENN. São Luiz: Editora da UFMA, 2001. p. 334-335.

54.
ROAZZI, Antonio. Representacoes sociais e imaginário no contexto escolar: O papel de mediador do professor no processo ensino-aprendizagem. In: XXXI Reunião Anual de Psicologia da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2001, Rio de Janeiro. Anais da XXXI Reunião Anual de Psicologia da Sociedade Brasileira de Psicologia. Rio de Janeiro: Sociedade Brasileira de Psicologia, 2001.

55.
ROAZZI, Antonio; NUNES, T. . Sou sabido, professora? A representacoes de inteligência dos professores e o nível de desempenho escolar de seus alunos. In: XXXI Reunião Anual de Psicologia da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2001, Rio de Janeiro. Anais da XXXI Reunião Anual de Psicologia da Sociedade Brasileira de Psicologia. Rio de Janeiro: Editora da Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2001.

56.
ROAZZI, Antonio. Corpo, Saude e Imaginário. In: VII Encontro de Antropólogos do Norte-Nordeste, 2001, Recife. Anais do VII Encontro de Antropólogos do Norte-Nordeste. Recife: Ediora da Universidade Federal de Pernambuco, 2001. p. 24.

57.
ROAZZI, Antonio; NASCIMENTO, A. M. . Imagens da morte na equipe de saúde. In: VII Encontro de Antropólogos do Norte-Nordeste, 2001, Recife. Anais do VII Encontro de Antropólogos do Norte-Nordeste. Recife: Editora da Universidade Federal de Pernambuco, 2001. p. 112-113.

58.
ROAZZI, Antonio; NASCIMENTO, A. M. . A estrutura icônica da representação da morte em profissionais de saúde. In: VII Encontro de Antropólogos do Norte-Nordeste, 2001, Recife. Anais do VII Encontro de Antropólogos do Norte-Nordeste. Recife: Editora da Universidade Federal de Pernambuco, 2001. p. 24.

59.
ROAZZI, Antonio; ARAÚJO, L. F. ; NASCIMENTO, A. M. ; ALMEIDA, E. . Polifasia cognitiva e relações entre os saberes científico e de senso comum na representação da psicologia entre licenciandos da UFRPE. In: VII Encontro de Antropólogos do Norte-Nordeste, 2001, Recife. Anais do VII Encontro de Antropólogos do Norte-Nordeste. Recife: Editora da Universidade Federal de Pernambuco, 2001. p. 113-114.

60.
ROAZZI, Antonio; MORATO, D. M. ; NASCIMENTO, A. M. . Tempo internet e lazer: Um estudo exploratório sobre a percepção do tempo na experiência do lazer na internet. In: VII Encontro de Antropólogos do Norte-Nordeste, 2001, Recife. Anais do VII Encontro de Antropólogos do Norte-Nordeste. Recife: Editora da Universidade Federal de Pernambuco, 2001.

61.
ROAZZI, Antonio; NASCIMENTO, A. M. . A Influência da religião na estruturação da representação do lazer em religiosos de orientação protestante. In: VII Encontro de Antropólogos do Norte-Nordeste, 2001, Recife. Anais do VII Encontro de Antropólogos do Norte-Nordeste. Recife: Editora da Univerdidade Federal de Pernambuco, 2001. p. 115-116.

62.
ROAZZI, Antonio; NASCIMENTO, A. M. ; BATISTA, A. . Espaço cibernético, lazer e corporeidade: Ensaio exploratório. In: VII Encontro de Antropólogos do Norte-Nordeste, 2001, Recife. Anais do VII Encontro de Antropólogos do Norte-Nordeste. Recife: Editora da Universidade Federal de Pernambuco, 2001. p. 117-118.

63.
ROAZZI, Antonio; BRANDÃO, R. . A representação social do poder médico em tempo de AIDS. In: VII Encontro de Antropólogos do Norte-Nordeste, 2001, Recife. Anais do VII Encontro de Antropólogos do Norte-Nordeste. Recife: Editora da Universidade Federal de Pernambuco, 2001. p. 113.

64.
GUIMARÃES, G L ; ROAZZI, Antonio ; FERREIRA, V. G. G. . Interpretando e Construindo Gráficos. In: 24ª Reunião Anual da ANPED, 2001, Caxambu. Anais da Reunião Anual da Associação Nacional de Pósgraduação e Pesquisa Em Educação. Caxambu: GT Educação Matemática, 2001.

65.
ROAZZI, Antonio; GUIMARÃES, G L ; GITIRANA, V . Como Alunos de 3ª série do Ensino Fundamental Categorizam e Representam Dados em Tabelas. In: VII Encontro Nacional de Educação Matemática - ENEM, 2001, Rio de Janeiro. Anais do VII Encontro Nacional de Educação Matemática - ENEM, 2001.

66.
ANDRADE, e R G ; ROAZZI, Antonio ; CARVALHO, Maria Do Rosário de Fátima . As classificações múltiplas na pesquisa de Representações Sociais e o levantamento do campo semântico como pré-requisito para o PCM. In: II Jornada Internacional sobre Representações Sociais, 2001, Florianópolis. Livro de Resumos da II JIRS. Florianópolis: Livro de Resumos da II JIRS, 2001.

67.
ROAZZI, Antonio; CARVALHO, Maria Do Rosário de Fátima . Histórias de Repente: práticas e representações de Violeiros. In: Heterogeneidade, Cultura e Educação, 2001, Natal. Anais do X Colóquio Internacional da AFIRSE. Natal: Heterogeneidade, cultura e educação, 2001. p. 525-526.

68.
CARVALHO, Maria Do Rosário de Fátima ; ROAZZI, Antonio ; MACHADO, Laêda Bezerra . Concepções de Construtivismo entre professores alfabetizadores. In: XXIV Reunião Anual da ANPEd, 2001, Caxambú. Livro de Resumos da XXIV Reunião Anual da ANPEd. Caxambú: Livro de Resumos da XXIV Reunião Anual da ANPEd, 2001. p. 141-141.

69.
CARVALHO, Maria Do Rosário de Fátima ; ROAZZI, Antonio ; ANDRADE, Erika dos Reis Gusmão . Heterogeneidade e práticas pedagógicas: O processo de ensino-aprendizagem nas Representações Sociais dos professores/alunos do Pró-Básica. In: X Colóquio Internacional da AFIRSE, 2001, Natal. Heterogeneidade, cultura e educação. Natal: Heterogeneidade, cultura e educação, 2001. p. 369-369.

70.
NASCIMENTO, Alexsandro Medeiros Do ; ROAZZI, Antonio . A Morte e suas Imagens. In: II Jornada Internacional sobre Representações Sociais, 2001, Florianópolis. Caderno de Resumos JIRS 2001. Florianópolis: Caderno de Resumos JIRS 2001, 2001. p. 85-85.

71.
NASCIMENTO, Alexsandro Medeiros Do ; ROAZZI, Antonio ; ARAUJO, L F . A Representação da Psicologia pelo alunado das licenciaturas da UFRPE. In: II Jornada Internacional sobre Representações Sociais, 2001, Florianópolis. Caderno de Resumos JIRS 2001. Florianópolis: Caderno de Resumos JIRS 2001, 2001. p. 118-118.

72.
MOUTINHO, Karina ; ROAZZI, Antonio ; GOUVEIA, Edilaine Lins . Crenças, Atitudes, Normas e Intenções: Abordando-se o Amamentar. In: II Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2001, Salvador. Anais do II Congresso Norte Nordeste de Psicologia. Salvador: Editora da UFBA, 2001.

73.
GOUVEIA, Edilaine Lins ; ROAZZI, Antonio ; VICTOR, V. ; BROOKS, Patricia J ; O'BRIEN, David Paul . Aquisição do Sistema Condicional: Estudo de Caso. In: II Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2001, Salvador. Anais do II Congresso Norte Nordeste de Psicologia. Salvador, 2001.

74.
ROAZZI, Antonio; GUIMARÃES, G L ; FERREIRA, V. G. G. . Categorização e representação de dados no ensino fundamental (CD - arquivo de dados legível por computador. In: 23 ANPED - GT Educação Matemática, 2000, Caxambu - MG. Anais da 23 Reunião Anual da ANPED - GT Educacão Matemática, 2000. p. 69-85.

75.
ROAZZI, Antonio. Mal-estar na profissão do especialista em educação: Insatisfação, stress e carga de trabalho em supervisores da pré-escola, ensino fundamental e ensino médio. In: Encontro de Pesquisa em Educação da UFPI, 2000, Piauí. Anais do Encontro de Pesquisa em Educação da UFPI. Piauí: Editora da Universidade Federal do Piauí, 2000. p. 95.

76.
ROAZZI, Antonio; GUIMARÃES, G. ; GITIRANA, V. G. F. . Investigando a categorização e representação de dados na 3ª série do ensino fundamental. In: seminário internacional de pesquisa em educação matemática, 2000, Serra Negra. Anais do seminário internacional de pesquisa em educação matemática. Serra Negra: SIPEM, 2000. p. 86.

77.
ROAZZI, Antonio; VELOSO, M. R. R. . Preditores do "uso da camisinha" no âmbito Escolar: Implicações para programas de prevenção. In: XXX Reunião Anual de Psicologia da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2000, Brasília. XXX Reunião Anual de Psicologia - Psicologia no Brasil: Diversidade e Desafios Resumos. Brasília: Prática Gráfica e Editora, 2000. p. 17-18.

78.
LEAL, Telma Ferraz ; ROAZZI, Antonio . O leitor fluente compreende o que lê?. In: VII Congresso brasileiro de Língua Portuguesa, 1998, São Paulo. Anais do VII Congresso brasileiro de Língua Portuguesa. Sâo Paulo, 1998. p. 08-08.

79.
ROAZZI, Antonio. Depressão na Infância e Rendimento Escolar. In: IV Congresso Nacional de Psicologia Escolar, 1998, João Pessoa. Iv Congresso Nacional de Psicologia Escolar. Joao Pessoa: ABRAPEE, 1998. v. 1. p. 40-40.

80.
ROAZZI, Antonio. Teoria das Facetas: Uma estrategia para a cosntrução da Teoria Científica e suas aplicações em Psicologia Escolar. In: IV Congresso Nacional de Psicologia Escolar, 1998, João Pessoa. Iv Congresso Nacional de Psicologia Escolar. Joao Pessoa: ABRAPEE, 1998. v. 1. p. 61-62.

81.
GUIMARÃES, Gilda Lisboa ; ROAZZI, Antonio ; Oliveira, Izabela . . A influência do nível de representação no desenvolvimento de habilidades multiplicativas de proporção simples. In: VI Encontro Nacional de Educação Matemática, 1998, São Leopoldo. Anais VI ENEM Volume 2. São Leopoldo: Unisinos, 1998. v. 2. p. 78-79.

82.
ROAZZI, Antonio; VILARES, M. H. C. . Avaliação Multifacetada da Leitura e da Escrita: Procurando superar a dicotomia quantidade versus qualidade em uma perspectiva multidimensional. In: XXVIII Reunião Anual de Psicologia - Sociedade Brasileira de Psicologia, 1998, Ribeirão Preto. Resumos de Comunicações Científicas. Ribeirão Preto: Editora da SBP, 1998. p. 31-31.

83.
Avila, Camila Ferreira de ; Neto, Walter Mariano de Faria Silva ; Gonçalves, Carmem Lucia Caldeira ; ROAZZI, Antonio . A Auto-Avaliação de Habilidades e Conhecimentos na Supervisão em Psicologia Escolar numa Perspectiva Multidimensional. In: XXVIII Reunião Anual de Psicologia - Sociedade Brasileira de Psicologia, 1998, Ribeirão Preto. Resumos de Comunicações Científicas. Ribeirão Preto: Editora da SBP, 1998. p. 167-167.

84.
ROAZZI, Antonio; GUIMARÃES, Gilda Lisboa . A importância do significado na aquisição da escrita ortográfica. In: COLE, 1997, Campinas. 11º COLE. Campinas: 11º COLE, 1997. p. 172-172.

85.
ROAZZI, Antonio; GUIMARÃES, Gilda Lisboa ; OLIVEIRA, I A F . A influência do nível de representação no desenvolvimento de habilidades multiplicativas de proporção simples. In: V CONIC - Congresso de Iniciação Científica, 1997, Recife. Anais do CONIC - Congresso de Iniciação Científica. Recife: Anais do CONIC - Congresso de Iniciação Científica, 1997. p. 268-268.

86.
ROAZZI, Antonio. A Divisão do Trabalho no âmbito Doméstico em Famílias de Baixa Renda. In: V Encontro de Antropólogos do Norte e Nordeste:, 1997, Recife. Resumos V Encontro de Antropólogos do Norte e Nordeste. Recife: Editora Universitária, 1997. p. 46-46.

87.
LEAL, Telma Ferraz ; ROAZZI, Antonio . O uso de estratégias contextuais na aquisição de leitura. In: XII Encontro Educacional do Nordeste, 1995, Teresina. Teresina, 1995. p. 80-81.

88.
BARBOSA, M ; ROAZZI, Antonio ; CARVALHO, R . Metalinguagem e alfabetização: um estudo com crianças de escola pública e particular em teresina. In: XII Encontro Educacional do Nordeste, 1995, Teresina. Anais do XII Encontro Educacional do Nordeste. Teresina. p. 32-32.

89.
LEAL, Telma Ferraz ; RIBEIRO, F ; ROAZZI, Antonio . Produção e correção de redações por professoras das séries iniciais. In: 47ª Reunião Anual da SBPC, 1995, São Luiz. Anais do 47ª Reunião Anual da SBPC. Sâo Luiz, 1995. p. 209-209.

90.
BARBOSA, M ; ROAZZI, Antonio ; LEAL, Telma Ferraz . Consciência Sintático-semântica: relações com leitura e escrita. In: 47ª Reunião Anual da SBPC, 1995, São Luiz. Anais do 47ª Reunião Anual da SBPC. São Luiz, 1995. p. 229-229.

91.
MALAQUIAS, A P ; ROAZZI, Antonio ; LEAL, Telma Ferraz . Desenvolvimento da consciência pragmática e influências das experiências com a língua escrita. In: IV Seminário de Iniciação científica - UFPI, 1995, Teresina. Anais do IV Seminário de Iniciação científica - UFPI. Teresina: Editora da UFPI, 1995.

92.
ROAZZI, Antonio; SANTANA, Suely de Melo . Teoria da Mente: O Efeito do Uso de Atores Animados e Inanimados nas Habilidades de Crianças Pequenas inferirem Estados Mentais. In: XXV Reunião Anual de Psicologia, 1995, Ribeirão Preto - SP. Anais da XXV Reunião Anual de Psicologia. Ribeirão Preto: Sociedade Brasileira de Psicologia, 1995. p. 52-53.

93.
ROAZZI, Antonio; SANTANA, Suely de Melo . Teoria da mente: o efeito do uso de atores animados e inanimados na habilidade de crianças pequenas inferirem estados mentais. In: XXV Reunião Anual de Psicologia, 1995, Ribeirão Preto/SP. Anais da XXV Reunião Anual de Psicologia. Ribeirão Preto: Sociedade Brasileira de Psicologia, 1995. p. 52-53.

94.
SANTANA, Suely de Melo ; ROAZZI, Antonio . Estados mantais e a compreensão da criança de problemas de falsa crença.. In: 47ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 1995, Recife. Anais da 47ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. Recife: Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 1995.

95.
SOUZA, Bruno Campello de ; ROAZZI, Antonio . Reavaliando o pensamento formal. In: II Congresso de Iniciação Científica da UFPE, 1994, Recife. Anais do II Congresso de Iniciação Científica da UFPE. Recife: Editora da Universidade Federal de Pernambuco, 1994. p. 366-366.

96.
ROAZZI, Antonio; SOUZA, Bruno Campello de . Desenvolvimento do pensamento criativo. In: II Congresso de Iniciação Científica da UFPE, 1994, Recife. Anais do II Congresso de Iniciação Científica da UFPE. Recife: Editora da Universidade Federal de Pernambuco, 1994. p. 367-367.

97.
BARBOSA, M ; ROAZZI, Antonio ; LEAL, Telma Ferraz . Diferenças em consciência sintático - semântica: efeitos da escolaridade e tipo de escola. In: 46 Reunião Anual da SBPC, 1994, Vitoria. Anais da 46 Reunião Anual da SBPC. Vitoria, 1994. p. 119-119.

98.
CARVALHO, Maria Do Rosário de Fátima ; ROAZZI, Antonio ; BOTELHO, L . O que é Universidade? Um estudo das Representações Sociais na Universidade Federal do Piauí. In: 46ª Reunião Anual da SBPC, 1994, Piaui. Anais do 46ª Reunião Anual da SBPC. Piauí: 46ª Reunião Anual da SBPC, 1994. p. 125-125.

99.
ROAZZI, Antonio; SANTANA, Suely de Melo . Adolescência, família e cultura. In: Convenção Anual da Associação dos Psicólogos Portugueses - APPORT, 1994, Porto. Anais da Convenção Anual da Associação dos Psicólogos Portugueses - APPORT. Porto: Associação dos Psicólogos Portugueses - APPORT, 1994.

100.
SANTANA, Suely de Melo ; ROAZZI, Antonio . Como as crianças pequenas discriminam o real do que é pensado?. In: II Congresso de Iniciação Científica - UFPE, 1994, Recife. Anais da II Congresso de Iniciação Científica - UFPE. Recife: Editora da Universidade Federal de Pernambuco, 1994. p. 365-365.

101.
SANTANA, Suely de Melo ; ROAZZI, Antonio . Adolescentes e projetos de vida. In: II Congresso de Iniciação Científica - UFPE, 1994, Recife. Anais do II Congresso de Iniciação Científica - UFPE. Recife: Editora da Universidade Federal de Pernambuco, 1994. p. 368-368.

102.
LEAL, Telma Ferraz ; ROAZZI, Antonio . Efeitos da consciência sintática sobre as habilidades de decodificação e tempo de leitura. In: 45 Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 1993, Recife. Anais da 45 Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. Recife: Editora da UFPE, 1993. p. 333-333.

103.
ROAZZI, Antonio. Peer Interaction and Logical Inferences. In: XII Biennial Meetings of ISSBD, 1993, Recife. Symposium Abstracts, 1993. p. 81-81.

104.
SANTANA, Suely de Melo ; ROAZZI, Antonio . Pais x adolescentes: quais as áreas de conflito?. In: XXIII Reunião Anual de Psicologia de Ribeirão Preto, 1993, Ribeirão Preto. Anais da XXIII Reunião Anual de Psicologia de Ribeirão Preto. Ribeirão Preto, 1993. p. 106-106.

105.
ROAZZI, Antonio; CARVALHO, Maria Do Rosário de Fátima . Quem está alfabetizado? O nível de fluência de leitura como critério de avaliação durante os estágios iniciais da aprendizagem. In: XV Reunião da ANPEd, 1992. Boletim da XV Reunião da ANPEd, 1992. p. 136-136.

106.
ROAZZI, Antonio; CARVALHO, Maria Do Rosario de . Habilidade de leitura e consciência metalinguística. In: V Encontro Nacional da ANPOLL. In: V Encontro Nacional da ANPOLL, 1990, Recife. Anais do V Encontro Nacional da ANPOLL. Recife: V Encontro Nacional da ANPOLL, 1990. p. 116-116.

Apresentações de Trabalho
1.
FERNANDES, F. S. ; Mascarenhas, Suely Aparecida do Nascimento ; Riberio, Jose Luis Pais Ribeiro ; Vieira, Luís sergio ; ROAZZI, Antonio . Indicadores de Satisfação com a vida associados a níveis socioeconomicos de habitantes do Amazonas incluindo povos e comunidades tradicionais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

2.
MORAIS, L. M. ; Mascarenhas, Suely Aparecida do Nascimento ; FERNANDES, F. S. ; Lira, Rosenir de Souza ; Vieira, Luís sergio ; ROAZZI, Antonio . Indicadores de Otimismo de habitantes da Amazônia-Brasil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

3.
Mascarenhas, Suely Aparecida do Nascimento ; FERNANDES, F. S. ; Silva, Iolete Ribeiro da ; Gutierrez, Denise Machado Durán ; Lira, Rosenir de Sousa ; MARTINS, C. F. ; FERRAZ, Lidia Rochedo ; ROAZZI, Antonio ; Braule, Gilvania Plácido ; MORAES, L. M. . Indicadores de Felicidade de habitantes do Estado do Amazonas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

4.
FERNANDES, F. S. ; Mascarenhas, Suely Aparecida do Nascimento ; Riberio, Jose Luis Pais Ribeiro ; Vieira, Luís sergio ; ROAZZI, Antonio . Indicadores de Satisfação com a Vida em Habitantes do Amazonas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

5.
RAMOS, L. M. ; LIRA, Z. S. ; ROAZZI, Antonio . Análise da produção científica fonoaudiológica brasileira sobre alterações vocais relacionadas ao trabalho. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

6.
AZEVEDO, Genoveva Chagas de ; Higuchi, Maria Inês Gasparetto ; Higuchi, Niro ; Roazzi, Antonio . O que Acontece na Docência depois de uma formação: aspectos avaliativos de um curso com o tema a floresta amazônica e suas múltiplas dimensões. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
Mascarenhas, Suely Aparecida do Nascimento ; GOMES, F. P. ; SILVA, J. L. e ; ROAZZI, Antonio ; FERNANDES, F. S. . Efeitos das Relações de Vínculo sobre o Bullying/Cyberbulling em contexto acadêmico - Desafios da Educação Moral na Formação de Educadores. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

8.
Mascarenhas, Suely Aparecida do Nascimento ; Filho, Nilson Gomes Vieira ; ROAZZI, Antonio ; Leon, Gloria Farinas ; Riberio, Jose Luis Pais Ribeiro . Diferenças de Genero verificadas nas Escalas de Estresse, Ansiedade e Depressão aplicadas a Estudantes Brasileiros. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

9.
Mascarenhas, Suely Aparecida do Nascimento ; Filho, Nilson Gomes Vieira ; Silva, Lolete Ribeiro da ; Leon, Gloria Farinas ; Martínez, José María Áviles ; ROAZZI, Antonio . Diagnóstico e Avaliação da Ocorrência do Bullying em Contexto Universitário Brasileiro. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

10.
Toledo, Noeli das Neves ; BECKER, Maria Alice D´avila ; ROAZZI, Antonio . Representação Social de Alunos do Curso de Enfermagem sobre os Povos Iindígenas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

11.
Roazzi, Antonio; Hodges, Luciana Vasconcelos dos Santos Dantas ; LIMA, R. A. S. C. ; Santos, Renato Guedes . Escala de Avaliação Cognitiva para Crianças (ECCOs 4/10): Estudos de adaptação e validação no Brasil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

12.
Roazzi, Antonio. Cognição, Bilinguismo e Pesquisa no Brasil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

13.
Roazzi, Antonio; Bayma-Freire, Hilda ; Machado, Teresa Sousa . AVALIANDO A RELAÇÃO ENTRE O ENVOLVIMENTO DOS PAIS DE CLASSES DESFAVORECIDAS E O ABANDONO ESCOLAR DOS SEUS FILHOS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

14.
Peluso, Mayla Luzia Algayer ; Mascarenhas, Suely Aparecida do Nascimento ; Gutierrez, Denise Machado Durán ; Roazzi, Antonio . Propriedades psicométricas do Questionário Avaliação de Representações Sociais Sobre Universidade aplicado a universitários do Amazonas/Brasil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

15.
Justi, Claudia Nascimento Guaraldo ; ROAZZI, Antonio . A estrutura fatorial subjacente às medidas de consciência fonológica, de memória de trabalho fonológica e de nomeação seriada rápida e sua relação com a leitura e a escrita. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

16.
Mascarenhas, Suely Aparecida do Nascimento ; ROAZZI, Antonio . Propriedades psicométricas do Questionário Avaliação de Representações Sociais Sobre Universidade aplicado a universitários do Amazonas/Brasil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

17.
Filho, Nilson Gomes Vieira ; ROAZZI, Antonio . Do lado do paciente: suas concepções de adoecimento referentes ao uso da medicação ?controlada?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

18.
Gutierrez, Denise Machado Durán ; Mascarenhas, Suely Aparecida do Nascimento ; Riberio, Jose Luis Pais Ribeiro ; ROAZZI, Antonio . Avaliação das escalas de ansiedade, depressão e estress (EADS):um estudo com universitários do Amazonas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

19.
ROAZZI, Antonio. O que nos une os seres vivos? em busca dos primitivos da reciprocidade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

20.
Justi, Francis Ricardo dos Reis ; Justi, Claudia Nascimento Guaraldo ; ROAZZI, Antonio . O Efeito de Vizinhança Ortográfica em uma Tarefa de Identificação Perceptual. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
Justi, Claudia Nascimento Guaraldo ; Justi, Francis Ricardo dos Reis ; ROAZZI, Antonio . A Contribuição de Variáveis Cognitivas para a Escrita é Geral ou Específica?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
Justi, Claudia Nascimento Guaraldo ; Justi, Francis Ricardo dos Reis ; ROAZZI, Antonio . Processos Cognitivos subjacentes ao Desenvolvimento da Leitura e da Escrita. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
LIMA, R. A. S. C. ; ROAZZI, Antonio ; Almeida, Leandro . Escala de Competências Cognitivas (ECCO 4/10): Estudo de Adaptação para o Brasil.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
Vieira, Ana Cláudia de Carvalho ; QUEIROGA, B. A. M. ; ROAZZI, Antonio ; LIMA, R. A. S. C. . Adultos Saudáveis em Prova de Descrição de Cena: A Influência da Escolaridade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
Justi, Francis Ricardo dos Reis ; Justi, Claudia Nascimento Guaraldo ; ROAZZI, Antonio . O efeito de vizinhança ortográfica em tarefas de leitura em voz alta. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

26.
Justi, Francis Ricardo dos Reis ; Justi, Claudia Nascimento Guaraldo ; ROAZZI, Antonio . O Efeito de Vizinhança Ortográfica em uma Tarefa de Categorização Semântica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
Roazzi, Maíra ; HARRIS, Paul L ; ROAZZI, Antonio ; DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges . Slightly Dead: Exploring death concept among children and young adults in Brazil.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

28.
LIMA, R. A. S. C. ; ROAZZI, Antonio . Tradução, Adaptação e Validação do Teste de Vocabulário em Imagens Peabody (TVIP). 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

29.
ROAZZI, Antonio; DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges ; Minervino, Carla Moita ; Roazzi, Maíra ; Pons, Francisco . Explanatory factors of vocabulary development: the role of morphological and phonological awareness. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

30.
Roazzi, Maíra ; HARRIS, Paul ; ROAZZI, Antonio ; DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges . Death: Children's belief in the unseen. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

31.
ROAZZI, Antonio; DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges ; Roazzi, Maíra . How childrens represent economic inequality. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

32.
QUEIROGA, B. A. M. ; Monteiro, N ; Almeida, P M C ; Montenegro, Ana Cristina A ; LIMA, R. A. S. C. ; CORDEIRO, Ana Augusta de Andrade ; ROAZZI, Antonio . Evidências Fonológicas do Português Não-padrão falado em Recife-PE. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

33.
QUEIROGA, B. A. M. ; SANTOS, J. P. A. ; LIMA, R. A. S. C. ; Montenegro, Ana Cristina A ; CORDEIRO, Ana Augusta de Andrade ; ROAZZI, Antonio . Aquisição das líquidas laterais por crianças recifenses falantes do português não padrão. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

34.
LIMA, R. A. S. C. ; Montenegro, Ana Cristina A ; ROAZZI, Antonio ; QUEIROGA, B. A. M. . Aquisição do onset complexo cl por crianças recifenses falantes do português não padrão. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

35.
CAMINO, Cleonice Pereira dos Santos ; ROAZZI, Antonio ; MORAES, Raquel . Moral e atitude institucional de universitários. 2003. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

36.
CAMINO, Cleonice Pereira dos Santos ; ROAZZI, Antonio ; MORAES, Raquel . Moral e Direitos Humanos de Universitários do Norte e Nordeste do Brasil. 2003. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções bibliográficas
1.
BORGES-ANDRADE, J.E. ; MENANDRO, P. R. M. ; LO BIANCO, A. C. ; ROAZZI, Antonio ; HUTZ, Claudio Simon ; OTTA, Emma ; TOURINHO, Emmanuel Zagury ; ZANELLI, J. C. ; BUENO, J. L. O. ; GUEDES, M. C. ; MOURA, Maria Lucia Seidl de ; JAPUR, M. ; GALVÃO, Olavo de Faria ; YAMAMOTO, Osvaldo Hajime . Documento de Área - Psicologia - Relatório da Comissão de Avaliação do Progrmas de Psicologia Junto a CAPES/MEC. Brasília - DF: Infocapes, 2002 (Relatório Técnico).


Produção técnica
Trabalhos técnicos
1.
ROAZZI, Antonio. CNPq. 2007.

2.
ROAZZI, Antonio. CNPq. 2007.

3.
ROAZZI, Antonio. CNPq. 2007.

4.
ROAZZI, Antonio. CNPq. 2007.

5.
ROAZZI, Antonio. CNPq. 2007.

6.
ROAZZI, Antonio. CNPq. 2007.

7.
ROAZZI, Antonio. CNPq. 2007.

8.
ROAZZI, Antonio. CNPq. 2007.

9.
ROAZZI, Antonio. CNPq. 2007.

10.
ROAZZI, Antonio. CNPq. 2007.

11.
ROAZZI, Antonio. CNPq. 2007.

12.
ROAZZI, Antonio. CNPq. 2007.

13.
LEAL, Telma Ferraz ; ROAZZI, Antonio . Produção e correção de textos por professoras de séries iniciais. 2000.

14.
ROAZZI, Antonio. Análises das Diretrizes Curriculares para o Curso de Graduação em Psicologia. 1999.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
Roazzi, Antonio; SILVA, D. C. G. ; GUSMÃO, Estefania Elida da Silva ; DIAS, R. . II Jornada de Psicologia - Psicologia e Interdisciplinariedade: Um dialógo entre Saúde, Educação e Trabalho. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).


Demais tipos de produção técnica
1.
Monteiro, Circe Maria Gama ; TRIGUEIRO, Edja Bezerra de Farias ; ROAZZI, Antonio . Mora no Centro: Perfil da demanda habitacional no centro de Natal. 2004. (Relatório de pesquisa).

2.
Monteiro, Circe Maria Gama ; Roazzi, Antonio ; GALVAO, T. F. . Morar no Centro: Perfil da demanda habitacional no Centro de João Pessoa. 2004. (Relatório de pesquisa).

3.
Monteiro, Circe Maria Gama ; Roazzi, Antonio ; DANTAS, Ney Brito ; LAPA, Tomas . Morar no Centro: Perfil da demanda habitacional no centro histório de Recife. 2003. (Relatório de pesquisa).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
SOUZA, B. C.; Roazzi, Antonio. Participação em banca de Jon Augusto Borges dos Santos. Condicionantes do Uso Efetivo de Big Data e BusinessAnalytics em Organizações Privadas de Pernambuco: Atitudes, Aptidão e Resultados. 2016. Dissertação (Mestrado em Administração) - Universidade Federal de Pernambuco.

2.
SOUZA, B. C.; SANTANA, Suely de Melo; ROAZZI, Antonio. Participação em banca de Amin Seba Taissun. Valores Humanos Básicos e Representações Sociais Perante o Direito da Liberdade Religiosa: uma visão sobre Imigrantes Árabes no Brasil. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

3.
ROAZZI, Antonio; SANTANA, Suely de Melo; FERREIRA, Sandra Patrícia Ataíde. Participação em banca de Laila Barbosa de Santana. Empatia, Competência social: um estudo das relações de resiliência, fator de risco e proteção de crianças em situação de risco. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

4.
ROAZZI, Antonio; SANTANA, Suely de Melo; FERREIRA, Sandra Patrícia Ataíde. Participação em banca de Maria Aline Rodrigues de Moura. Atitudes morais, Agressividade e Empatia: um estudo com atletas que participam de competições. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

5.
ROAZZI, Antonio; SANTANA, Suely de Melo; FERREIRA, Sandra Patrícia Ataíde. Participação em banca de Andressa Ventura Marques. Criatividade: Um Estudo Comparativo entre Diferentes Formas de Criação. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

6.
SOUZA, B. C.; CABRAL, R. M.; ROAZZI, Antonio. Participação em banca de Aparecida Regina Bezerra da Silva. A Psicologia do Consumo Responsável: Tipologia e Condicionamentos. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

7.
SOUZA, B. C.; SANTANA, Suely de Melo; ROAZZI, Antonio. Participação em banca de Edson Soares da Silva. A Dinâmica da Raiva e suas Implicações para o Instituto Penal da. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

8.
ROAZZI, Antonio; LIBORIO, L. A.; FERREIRA, Sandra Patrícia Ataíde. Participação em banca de Franscisco Santos Pereira Júnior. Ayahuasca, Autoconsciência e Bem Estar Psicológico: Um Estudo sobre a (In)Congruência Religiosa. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

9.
FERREIRA, Sandra Patrícia Ataíde; GUSMÃO, Estefania Elida da Silva; ROAZZI, Antonio. Participação em banca de José Hugo Gonçalves Magalhães. O que as Pessoas experienciam quando a morte vem a mente? Explorando aspectos cognitivos e fenomenais da Experiência interna dirigida a morte entre adeptos do Heavy Metal. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

10.
Monteiro, Circe Maria Gama; Leitte, maria de Jesus Britto; Júnior, José Luiz de Amorim Ratton; ROAZZI, Antonio. Participação em banca de Ana Carolina Puttini Iannicelli. Hábitos Noturnos e Percepção de Segurança no Bairro de Boa Viagem. 2013. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Urbano) - Universidade Federal de Pernambuco.

11.
SOUZA, B. C.; Moraes, Walter Fernando Araujo de; ROAZZI, Antonio. Participação em banca de Jouberte Maria Leandro Santos. Condicionantes e Impactos do Consumo Responsável em Estudantes Universitários Pernambucanos. 2013. Dissertação (Mestrado em Administração) - Universidade Federal de Pernambuco.

12.
FERREIRA, Sandra Patrícia Ataíde; Ferreira, Aurino Lima; ROAZZI, Antonio. Participação em banca de Marília Justino Ramos Galdino. Promoção de resiliência em Alunos Vítimas de Bullying no Contexto Escolar: qual o papel das figuras significativas?. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

13.
NASCIMENTO, Alexsandro Medeiros Do; LIMA, R. A. S. C.; ROAZZI, Antonio. Participação em banca de Renê Marcelino da Silva Júnior. O Desenvolvimento da Autoconsciência e sua Relação com as Habilidades de Raciocínio. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

14.
Spinillo, Alina Galvão; Brandão, Ana Carolina Perrusi Alves; ROAZZI, Antonio. Participação em banca de Renata Nóbrega de Lucena. O Desenvolvimento da Consciência Metatextual e a Alfabetização. 2009. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

15.
ROAZZI, Antonio; SAMPAIO, Leonardo Rodrigues; SOUZA, Bruno Campello de. Participação em banca de Marcílio Angêlo e Silva. O Comportamento do Consumidor Adolescente: A propaganda como influência determinante na sua decisão de "compra". 2009. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

16.
BECKER, Maria Alice D´avila; ROAZZI, Antonio; Costa, Cláudia Brandão Sampaio F da. Participação em banca de Adriana Oliveira Guimarães Cardoso. identificando Adolescentes em Situação de Rua com Potencial para Altas Habilidades/Superdotação. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Amazonas.

17.
Aguiar, Sylvana Maria Brandão de; Medeiros, Marcelo de Almeida; ROAZZI, Antonio. Participação em banca de Williams Santos de Oliveira. Cinema Pernambucano: Políticas Públicas e Leis de Incentivo 2003 -2006. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Gestão Pública para o Des) - Universidade Federal de Pernambuco.

18.
SOUZA, Bruno Campello de; Ramalho, Geber Lisboa; ROAZZI, Antonio. Participação em banca de Leonardo Xavier de Lima e Silva. Processos Cognitivos em Jogos de Role- Playing: World of Warcraft vs Dungesus and Dragons. 2008. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

19.
DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges; Minervino, Carla Alexandra da Silva Mota; ROAZZI, Antonio. Participação em banca de Karine Pontes Souza. Crianças Selvagens: a expressão das emoções após situação de extrema privação de convívio social. 2008. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

20.
BECKER, Maria Alice D´avila; ROAZZI, Antonio; Mourão, Arminda Rachel Botelho. Participação em banca de Noeli das Neves Toledo. Formação e Representações Sociais dos Alunos de Enfermagem sobre os Indigenas. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Amazonas.

21.
DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges; KOLLER, Silvia Helena; ROAZZI, Antonio; DIAS, Cristina Maria de Souza B; FERREIRA, Sandra Patrícia Ataíde. Participação em banca de Adriana Karla J Marques de Sá. Emoções e Estratégias de Coping frente a Morte em Crianças em Situação de Rua e de Nível Socioeconômico Médio. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

22.
ATHIAS, Renato; MACHADO, M. C. T. B. A.; ROAZZI, Antonio; Monteiro, Carlos Eduardo Ferreira. Participação em banca de Adão Oliveira. Etnomatemática dos Taliaseri: Medidores de Tempo e Sistema de Remuneração. 2007. Dissertação (Mestrado em Antropologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

23.
Passeggi, Luiz Alváro Sgadari; ROAZZI, Antonio; Passeggi, Maria da Conceição. Participação em banca de Ayres Charles de Oliveira Nogueira. Traduzindo o Economês: Metáforas da Inflação em Textos de Jornalismo Econômico. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

24.
Passeggi, Luiz Alváro Sgadari; ROAZZI, Antonio; Passeggi, Maria da Conceição. Participação em banca de Karliane Fernandes Nobrega. A Interpretação Semântica dos Auxiliares Modais PODER, PRECISAR E DEVER: Uma Abordagem Semântica Cognitiva. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

25.
ROAZZI, Antonio; Gouveia, Valdiney Veloso; Falcão, Jorge Tarcísio da Rocha. Participação em banca de Marcílio Lira de Souza Filho. Sugestionabilidade: Suas Características e Correlações com Outras Variáveis Psicológicas. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

26.
ROAZZI, Antonio; LEAL, Telma Ferraz; Lautert, Síntria Labres. Participação em banca de Daianne Araújo Costa Targa. A Transformação da Igualdade por Correspondência Temporal Um-a-um como Mediador da Conservação. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

27.
ROAZZI, Antonio; GUIMARÃES, Gilda Lisboa; Lautert, Síntria Labres. Participação em banca de Alenna Pimentel Melo Cabral Nobre. Realismo Nominal e Consciência Metalinguistica no Processo de Alfabetização de Adultos e Crianças. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

28.
DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges; CARVALHO, Maria Do Rosário de Fátima; ROAZZI, Antonio. Participação em banca de Ingrid Lira Rocha. Dilemas Morais e Deficiência Mental: Desafiando as Diferenças. 2005. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

29.
ROAZZI, Antonio; CARVALHO, Maria Do Rosário de Fátima; DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges. Participação em banca de Leonardo Rodrigues Sampaio. O Desenvolvimento da Justiça Distributiva em Crianças. 2004. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

30.
ROAZZI, Antonio; KOLLER, Silvia Helena; Spinillo, Alina Galvão. Participação em banca de Patrícia Vasconcelos Guimarães. Uso de Bebidas Alcoolicas na Adolescência: Investigação Fundamentada na Teoria da Ação Racional (TAR). 2004. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

31.
DIAS, Maria da Graça B B; DIAS, C. M. B.; ROAZZI, Antonio. Participação em banca de Ana Claúdia da Silva Alves. Uso de Termos Mentais por Crianças de 2 a 5 anos em Interação com suas Mães e Pares. 2003. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

32.
DIAS, M. R.; MODESTO FILHO, J.; ROAZZI, Antonio. Participação em banca de Andréa Soares de Castro Formiga. A Prática da Caminhada na Prevenção do Infarto: Uma investigação Baseada na Teoria da Ação Racional. 2003. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Universidade Federal da Paraíba.

33.
ROAZZI, Antonio; MACHADO, M. C. T. B. A.; LYRA, Maria da Conceição Diniz Pereira de; DIAS, C. M. S. B.; DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges. Participação em banca de Avany Bernardino C. Sobral. Concepção do Adulto sobre o Desenvolvimento do Bebê na Comunicação através da Internet: Procedimento de Classificação Múltipla. 2003. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

34.
ROAZZI, Antonio; O'BRIEN, David Paul; DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges. Participação em banca de Silvia Maria Ferreira. O Raciocínio de Probabilidades Condicionais: O Outro Lado do Debate entre os Teóricos Heurírticos e os Teóricos Frequentistas. 2003. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

35.
ROAZZI, Antonio; GUIMARÃES, Gilda Lisboa; Spinillo, Alina Galvão. Participação em banca de Geyser Paes Barreto Ribeiro. O Efeito da Variáveis Habilidades de Leitura e DPCA sobre o Teste de Consciência Fonológica utilizado no Exame do Processamento Auditivo. 2003. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

36.
ROAZZI, Antonio. Participação em banca de Aurigena Antunes de Araújo Ferreira. Representações sociais da necessidade de cuidados bucais: Um estudo com habitantes do bairro de Cidade da Esperança - Natal - RN. 2002. Dissertação (Mestrado em Odontologia Social) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

37.
ROAZZI, Antonio. Participação em banca de Luciane Regina Gava. Percepções Maternas sobre a Saúde Bucal de Bebês: Da Informação à Ação. 2002. Dissertação (Mestrado em Odontologia Social) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

38.
ROAZZI, Antonio. Participação em banca de Juíra Jardim da Fonsêca. O Klientelshik: Solidariedade e Troca na Presença Judaica no Comércio Ambulante do Recife no Século XX. 2002. Dissertação (Mestrado em Antropologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

39.
ROAZZI, Antonio; Valsiner, Jaan; Falcão, Jorge Tarcísio da Rocha. Participação em banca de Pompéia Villachan e Lyra. Estilos de Apego, Peculiaridades Interacionais e a Aquisição da Teoria da Mente. 2002. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

40.
ROAZZI, Antonio; HARTEN, Ana Cláudia M.; DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges. Participação em banca de Suely de Melo Santana. Teoria da Mente: Crença Falsa e Lógica de Explicitação. 2002. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

41.
LYRA, Maria da Conceição Diniz Pereira de; DIAS, Cristina Maria de Souza B; ROAZZI, Antonio. Participação em banca de Adalberto Teles Marques. Cultura e Construção de Identidade: Um Estudo sobre o Rap Music. 2002. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

42.
ROAZZI, Antonio; GUIMARÃES, Gilda Lisboa; CARVALHO, G. M. M.. Participação em banca de Rafaella Asfora Siqueira Campos Lima. O Efeito Preditor das Habilidades Fonológicas sobre a Leitura e a Escrita. 2002. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

43.
Sarriera, Jorge Castellá; ROAZZI, Antonio. Participação em banca de Maria de Fátima dos Santos Neves. Reações emocionais, contexto de trabalho e saúde mental de motoristas de ônibus. 2001. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

44.
DIAS, Maria da Graça B B; DIAS, C. M. S. B.; ROAZZI, Antonio. Participação em banca de Sâmela Soraya Gomes de Oliveira. O Controle da Emoção por Crianças Hospitalizadas: O Lúdico e suas Implicações nas Estratégias da Regulação da Tristeza e da Raiva em Crianças Hospitalizadas. 2001. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

45.
ROAZZI, Antonio; REGO, L. M. L. B.; MORAIS, A. G.. Participação em banca de Ângela Maria Oliveira Santa Clara. Um Estudo Comparativo entre Crianças Avançadas e Crianças Atrasadas em Ortografia em Dois Contextos Escolares. 2000. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

46.
ROAZZI, Antonio. Participação em banca de Cícero Roberto Pereira. Princípios do Envolvimento nos Direitos Humanos: Uma Análise dos Sistemas de Valores de Universitários Paraibanos. 2000. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Universidade Federal da Paraíba.

47.
ROAZZI, Antonio. Participação em banca de Izabel Cristina Possati de Oliveira. Multiplicidade de Papeis da Mulher e os seus Efeitos para o Bem-Estar Psicológico. 2000. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Universidade Federal da Paraíba.

48.
DIAS, Maria da Graça B B; SOUGEY, E. B.; ROAZZI, Antonio. Participação em banca de Renata Queiroz Maranhão. A Influência da Interação entre Crianças Especiais e Crianças Normais na Construção do Conceito de Digestão. 2000. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

49.
ROAZZI, Antonio; Albuquerque, Luis Botelho; SALES, L. C.. Participação em banca de Maria Rosângela da Rocha Veloso. Preditores do "uso da camisinha" no âmbito Escolar: uma aplicação da Teoria da Ação Racional. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

50.
ROAZZI, Antonio; ALBUQUERQUE, L. B.; SALES, L. C.. Participação em banca de Antônia Dalva França Carvalho. Mal-estar Ocupacional Docente:Stress e Burnout em Professores. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

51.
ROAZZI, Antonio. Participação em banca de Claudia Simonne Carneiro Gouveia. Saúde e Doença: Um estudo antropológico da representação social dos formadores de opinião da comunidade Entra A Pulso. 1999. Dissertação (Mestrado em Antropologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

52.
ROAZZI, Antonio; DIAS, Maria da Graça B B; MARTINS, R. A.. Participação em banca de Amariles Alves Rodrigues. Raciocínio Lógico na Compreensão de Textos. 1999. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

53.
SPERB, Tania Mara; ROAZZI, Antonio. Participação em banca de Graciela Inchausti de Jou. A Cognição guiando a aprendizagem: uma proposta educacional. 1999. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

54.
ROAZZI, Antonio; CARVALHO, Maria Do Rosário de Fátima; Queiroz, Teresinha de Jesus Mesquita. Participação em banca de Maria do Socorro Santos Leal Paixão. Aquisição da linguagem escrita e discriminação escolar: O encaminhamento e o processo ensino-aprendizagem nas classes especiais. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

55.
ROAZZI, Antonio; MEIRA, L. R. L.; LIMA, P. F.. Participação em banca de Cristianne Maria Butto Zarzar. A aquisição do conceito de fração: da partição às estruturas multiplicativas. 1998. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

56.
ROAZZI, Antonio; CAMINO, Cleonice Pereira dos Santos; Brandão, Tanya Maria Pires. Participação em banca de Ana Váleria Marques Fortes Lustosa. Julgamento moral, empatia e maquiavelismo em crianças e adolescentes em situação de rua. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

57.
ROAZZI, Antonio; CARVALHO, Maria Do Rosário de Fátima; Boakari, Francis Musa. Participação em banca de Maria Divina Ferreira Lima. Práticas pedagógicas de análise e produção de textos e consciência pragmática: Um estudo de intervenção. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

58.
ROAZZI, Antonio; DIAS, M da Graça B B; CAMINO, Cleonice Pereira dos Santos. Participação em banca de Maria Tereza Barros Falcão Coelho. Faz-de-Conta: Da Realidade a Ficção. 1997. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

59.
ROAZZI, Antonio. Participação em banca de Eliana Célia Ismael Costa. Estudo sobre a categorização das diferenças sócio-econômica em função do desenvolvimento cognitivo e do meio social. 1996. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Universidade Federal da Paraíba.

60.
ROAZZI, Antonio; DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges; ALBUQUERQUE, L. B.. Participação em banca de Márcia Regina Barbosa. Semântica e sintaxe: Relações com leitura e escrita. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

61.
ROAZZI, Antonio; DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges; Filho, Luís Soares de Araújo. Participação em banca de Francisco Newton de Freitas. A influência do nível de representação no desenvolvimento de habilidades multiplicativas de proporção simples. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

62.
ROAZZI, Antonio; Lomônaco, José Fernando Bitencourt; Ribeiro, Sérgio L. Galant. Participação em banca de Ana Maria da Silva Rodrigues. O efeito da prática mental no desempenho de uma habilidade motora do basquetebol. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

63.
ROAZZI, Antonio; Fossa, John Andrew; Albuquerque, Luiz Botelho. Participação em banca de Paulo Rômulo Frota. A Evolução do Conceito de Distância como Função da Velocidade e do Tempo: Influências Culturais e da Escolaridade. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

64.
ROAZZI, Antonio; Bohn, Airton; Bohn, Arlene. Participação em banca de Luis Carlos Sales. Estudo, trabalho e mobilidade profissional: Uma investigação sobre as relações entre expectativas profissionais e limites escolares. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Teses de doutorado
1.
SOUZA, B. C.; BAYMA, H. F. E. A.; AMORIM, M. R. F. B.; SILVA, A. S.; ROAZZI, Antonio. Participação em banca de Sabrina Araújo Feitoza Fernandes Rocha. Representações Sociais. Valores Morais, Bússolas Morais, Hipercultura e Segurança Pública: um estudo com criminosos, policiais e cidadãos comuns na Região Metropolitana do Recife. 2015. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

2.
ROAZZI, Antonio; QUEIROGA, B. A. M.; LIMA, R. A. S. C.; NASCIMENTO, Alexsandro Medeiros Do; SOUZA, B. C.. Participação em banca de Marcílio Angêlo e Silva. O Efeito combinado dos Estilos de Apego dos Pais no Estabelecimento dos Estilos de Apegos de seus Filhos. 2014. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

3.
SOUZA, B. C.; Gouveia, Valdiney Veloso; SANTANA, Suely de Melo; ROAZZI, Antonio; FERREIRA, Sandra Patrícia Ataíde. Participação em banca de João Franscisco Lins Brayner Rangel Júnior. Criatividade Digital: um mundo de ideias e bytes. 2014. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

4.
ROAZZI, Antonio; Minervino, Carla Alexandra da Silva Mota; GUSMÃO, Estefania Elida da Silva; Hodges, Luciana Vasconcelos dos Santos Dantas; SOUZA, B. C.. Participação em banca de Daniele da Costa Cunha Borges Rosa. Teorias sobre a Floresta e Funções de Apego: um estudo sobre a relação das pessoas com a "Amazônia". 2014. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

5.
ROAZZI, Antonio; Santos, Marcelo Câmara dos; LIMA, R. A. S. C.; FERREIRA, Sandra Patrícia Ataíde; SOUZA, B. C.. Participação em banca de Auxiliadora Baraldi Pacheco. O Estilo Cognitivo Verbal e das Imagens Objeto Espacial: Três dimensões psicológicas apontando caminhos para a compreensão de aspectos da resolução de problemas matemáticos. 2013. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

6.
ROAZZI, Antonio; SANTANA, Suely de Melo; LIMA, R. A. S. C.; FERREIRA, Sandra Patrícia Ataíde; SOUZA, B. C.. Participação em banca de Lysia Rachel Moreira Basílio Rodrigues. A Dialética de Transformação do self e do Autoconceito: Dimensões autorefletidas no Cárcere Feminino. 2013. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

7.
ROAZZI, Antonio; QUEIROGA, B. A. M.; LIMA, R. A. S. C.; FERREIRA, Sandra Patrícia Ataíde; SOUZA, B. C.. Participação em banca de Genoveva Chagas de Azevedo. Representações Sociais de Florestas e Mudanças Climáticas por Professores do Amazonas: uma contribuição para a formação continuada. 2013. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

8.
Borges, Lívia de Oliveira; ROAZZI, Antonio. Participação em banca de Virgínia Donizete de Carvalho. Resiliência e Socialização Organizacional de Novos Servidores: Um Estudo Transcultural. 2009. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

9.
MEIRA, L. R. L.; Bittencourt, Leonardo Salazar; SANTOS, Lúcia Leitão; Santos, Selma Leitão; ROAZZI, Antonio. Participação em banca de Suzzan Flávia Cordeiro de Lima. De perto e de dentro: diálogos entre o indivíduo encarcerado e o espaço arquitetônico penitenciário. 2009. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

10.
ROAZZI, Antonio; Pinheiro, Angela Maria Vieira; Coelho, Jorge Artur Peçanha de Miranda; Spinillo, Alina Galvão; DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges. Participação em banca de Francis Ricardo dos Reis Justi. O Efeito de Vizinhança Ortográfica no Portugues Brasileiro: Uma comparação de diferentes tarefas. 2009. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

11.
ROAZZI, Antonio; ATTILI, G.; DIAS, Cristina Maria de Souza B; DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges; SOUZA, Bruno Campello de. Participação em banca de Estefânea Elida da Silva Gusmão. Estilos de Apego e Raciocínio Moral em Adolescentes. 2009. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

12.
ROAZZI, Antonio; Mota, Marcia Maria Peruzzi Elia da; QUEIROGA, B. A. M.; FERREIRA, Sandra Patrícia Ataíde; LIMA, R. A. S. C.. Participação em banca de Cláudia Nascimento Guaraldo Justi. A Contribuição do Processamento Fonológico, da Consciência Morfológica e dos Processos subjacentes a Nomeação Seriada rápida para a Leitura e a Escrita no Portugues Brasileiro. 2009. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

13.
Gouveia, Valdiney Veloso; ROAZZI, Antonio. Participação em banca de Thiago Antonio Avellar de Aquino. Atitudes e Intenções de cometer o suícidio: seus correlatos existenciais e normativos. 2009. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Social) Ufpb/J.P. - Ufrn) - Universidade Federal da Paraíba.

14.
Costa, Maria Amélia da; ROAZZI, Antonio. Participação em banca de Márcia Regina Barbosa. Agora vejo com meus Olhos - a alfabetização na vida de adultos do Programa Xingó. 2009. Tese (Doutorado em Psicologia da Educação) - Universidade do Porto.

15.
Gouveia, Valdiney Veloso; Santos, Carmem Sevilla Gonçalves dos; Barbosa, Genário Alves; Milfont, Taciano Lemos; ROAZZI, Antonio. Participação em banca de Patrícia Nunes da Fonseca. Desempenho Academico de Adolescentes: Proposta de um Modelo Explicativo. 2008. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Social) Ufpb/J.P. - Ufrn) - Universidade Federal da Paraíba.

16.
Monteiro, Circe Maria Gama; Lapa, Tomas de Albuquerque; ROAZZI, Antonio; Nunes, Brasilmar Ferreira; Souza, Flávio Antônio Miranda de. Participação em banca de Andiara Valentina de Freitas e Lopes. Condominios Residenciais: Novas Faces da Sociabilidade e da Vivência de Transgressões Sociais. 2008. Tese (Doutorado em Desenvolvimento Urbano) - Universidade Federal de Pernambuco.

17.
Gouveia, Valdiney Veloso; ROAZZI, Antonio; Neto, Julio Rique; Alchieri, joão Carlos; Costa, Aline Lobato. Participação em banca de Walberto Silva dos Santos. Explicando Comportamentos socialmente desviantes: Uma análise do compromisso convencional e aflição social. 2008. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Social) Ufpb/J.P. - Ufrn) - Universidade Federal da Paraíba.

18.
ROAZZI, Antonio; Gurgel, Erideise; Caldas, Nelson Costa Rego; FERREIRA, Sandra Patrícia Ataíde; SOUZA, Bruno Campello de. Participação em banca de Lilian Ferreira Muniz. Desempenho do Processo Temporal em Crianças Portadoras de Desvio Fonológico. 2007. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

19.
Borges, Lívia de Oliveira; Tamayo, Alvaro; ROAZZI, Antonio; Albuquerque, Francisco José Batista de; Gouveia, Valdiney Veloso. Participação em banca de Sandra Souza da Silva Chaves. O Bem-estar Subjetivo e os Valores Humanos em Músicos e Advogados da Cidade de João Pessoa. 2007. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

20.
ROAZZI, Antonio; CAMINO, Cleonice Pereira dos Santos; Alencar, Heloisa Moulin de; SOUZA, Bruno Campello de; Falcão, Jorge Tarcísio da Rocha. Participação em banca de Leonardo Rodrigues Sampaio. Produtividade, Necessidade e Empatia: Relações entre Julgamentos Distributivos, Consideração Empática, Angústia Pessoal e Tomada de Perspectiva. 2007. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

21.
ROAZZI, Antonio; NUNES, Terezinha; REGO, L. M. L. B.; Spinillo, Alina Galvão; FERREIRA, Sandra Patrícia Ataíde. Participação em banca de Rafaella Asfora Siqueira Campos Lima. Tradução, Adaptação e Validação do TVIP - Teste de Vocabulário de Imagens LeaBody. 2007. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

22.
Souza, Fernando Menezes Campello de; ROAZZI, Antonio. Participação em banca de Gertrudes Coelho Nadler Lins. Ferramentas de Apoio as decisões de liderança para uma gestão eficiente de Pessoas em sistemas produtivos. 2005. Tese (Doutorado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Pernambuco.

23.
DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges; CARVALHO, Maria Do Rosário de Fátima; DIAS, Cristina Maria B; CARVALHO, Gloria Monteiro de; ROAZZI, Antonio. Participação em banca de Sandra Patricia A Ferreira. As Luzes e as Sombras das condições de Leitura na Escola: um olhar sobre dois mundos. 2004. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

24.
LYRA, Maria da Conceição Diniz Pereira de; CARVALHO, Ana Maria Almeida; CAVALCANTE, Marianne Carvalho B; ROAZZI, Antonio; MEIRA, Luciano de Lemos. Participação em banca de Silvana Maria Sobral Griz. Desenvolvimento da Comunicação no Início da Vida: o Bebe Surdo. 2004. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

25.
ROAZZI, Antonio; CARVALHO, Maria Do Rosário de Fátima; Adeodato, Paulo Jorge Leitão; DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges; MEIRA, Luciano de Lemos. Participação em banca de Bruno Campello de Souza. A Teoria da Mediação Cognitiva: Os Impactos Cognitivos da Hipercultura e da Mediãção Digital. 2004. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

26.
ROAZZI, Antonio; Soares, Magda Becker; Albuquerque, Eliana Borges Correia de; DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges; Santos, Selma Leitão. Participação em banca de Telma Ferraz Leal. Produção de Textos na Escola: A Argumentação em Textos Escritos por Crianças. 2004. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

27.
Monteiro, Circe Maria Gama; Roazzi, Antonio; DANTAS, Ney Brito; FALCAO, J.; BELLEMAIN, F.. Participação em banca de Gisele Lopes de Carvalho. Ambientes cognitivos para pojetação: um estudo relacional entre as mídias tradicional e digital na concepção do projeto arquitetônico. 2004. Tese (Doutorado em Desenvolvimento Urbano) - Universidade Federal de Pernambuco.

28.
CARVALHO, Maria Do Rosário de Fátima; FERREIRA, N. T.; ROAZZI, Antonio; DOMINGOS SOBRINHO, M.; ALBUQUERQUE, L. B.; SILVA, R. F. E.; SGADARI, M. C. F. B.. Participação em banca de Ana Maria da Rocha. Representações de Conhecimento: Percurso Histórico e sua Emergência nas produções Acadêmicas do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFRN, nas décadas de 80 e 90. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

29.
DIAS, Maria da Graça B B; ALVES, V. C. S. F.; CAVALCANTI, V. M.; ROAZZI, Antonio; CARVALHO, G. M. M.. Participação em banca de Ana Augusta de Andrade Cordeiro. Resolução de Problemas da Lógica predicativa por Surdos Usuários da Língua de Sinais Brasileira: Um Enfoque da Teoria da Lógica Mental. 2003. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

30.
ROAZZI, Antonio; MORAIS, A. G.; Reis, Kátia Leal; SPINILLO, A. G.; DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges. Participação em banca de Bianca Arruda Manchester de Queiroga. O Conhecimento de Aspectos Morfossintáticos da Ortografia do Português em Adolescentes e Adultos Escolarizados. 2003. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

31.
ROAZZI, Antonio; O'BRIEN, David Paul; CASTRO FILHO, Jose Aires; DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges; Falcão, Jorge Tarcísio da Rocha. Participação em banca de Jitka Soskova. Inferências da Lógica Mental Predicativa na Compreensão de Textos. 2003. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

32.
CARVALHO, Maria Do Rosário de Fátima; ROAZZI, Antonio. Participação em banca de Laêda Bezerra Machado. O que é Construtivismo? Estudo de Representações Sociais com Professores da Cidade do Recife. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

33.
ROAZZI, Antonio; Falcão, Jorge Tarcísio da Rocha; MEIRA, Luciano de Lemos; LIMA, P. F.; Santos, Marcelo Câmara dos. Participação em banca de Gilda Lisboa Guimarães. Interpretando e Construindo Graficos de Barras. 2002. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

34.
Vaz, Cícero Emido; ROAZZI, Antonio. Participação em banca de Maria Alice D´Avila Becker. Criatividade, Abstração, Raciocínio Lógico, Ansiedade e sua Interação na Personalidade de Estudantes de Arquitetura, Computação e Psicologia. 2001. Tese (Doutorado em Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

35.
ROAZZI, Antonio; Machado, Paulo Manuel Pinto Pereira; Gonçalves, Carlos Alberto de Campos Barros; Bento, Jorge Olimpio; Marques, Antonio Teixeira; Duarte, Ana Maria Mesquita de Araújo Ferreira. Participação em banca de Antonio Roberto Rocha Santos. Espírito Desportivo e Moralidade - Um Estudo com adolescentes da População Brasileira. 1999. Tese (Doutorado em Educação Física) - Universidade do Porto.

36.
Madeira, Margot Campos; ROAZZI, Antonio. Participação em banca de Maria do Rosário de Fátima de Carvalho. O Outro Lado do Aprender... (Representações Sociais da escrita no semi-arido norte riograndense). 1997. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Qualificações de Doutorado
1.
Dell´Aglio, Debora Dalbosco; ROAZZI, Antonio. Participação em banca de Tonantzin Ribeiro Gonçalves. Maternidade e HIV/AIDS: Contribuições de uma intervenção psico-educativa durante a gestação. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-graduação em Psicologia do Desenvolvimento) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

2.
Dell´Aglio, Debora Dalbosco; ROAZZI, Antonio. Participação em banca de Camila Guedes Henn. Experiência e Prática da Paternidade na Adolescência: Estudo Longitudinal na Gestação ao Primeiro Ano de Vida do Bebê. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-graduação em Psicologia do Desenvolvimento) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

3.
Dell´Aglio, Debora Dalbosco; ROAZZI, Antonio. Participação em banca de Márcia Camaratta Anton. A Maternidade em situação de nascimento pré-termo: contribuições de uma psicoterapia breve dinâmica em UTI Neonatal. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-graduação em Psicologia do Desenvolvimento) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

4.
Dell´Aglio, Debora Dalbosco; ROAZZI, Antonio. Participação em banca de Caroline Pereira. O Relacionamento Fraterno e a Rivalidade entre Irmãos da Gestação aos 24 meses na Vida do Segundo Filho. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-graduação em Psicologia do Desenvolvimento) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

5.
ROAZZI, Antonio; FERREIRA, Sandra Patrícia Ataíde; BRYANT, Peter. Participação em banca de Cláudia Nascimento Guaraldo Justi. Uma Investigação da Natureza da Relação Existente entre os Processos Subjacentes a Velocidade de Nomeação e a Habilidade de Leitura. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

6.
ROAZZI, Antonio; SOUZA, Bruno Campello de; BRYANT, Peter. Participação em banca de Francis Ricardo dos Reis Justi. O Efeito da Vizinhança Ortográfica no Portugues Brasileiro: Uma Comparação de Múltiplas Tarefas. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

7.
ROAZZI, Antonio; Falcão, Jorge Tarcísio da Rocha; QUEIROGA, B. A. M.. Participação em banca de Rafaella Asfora Siqueira Campos Lima. O Efeito da consciência gramatical sobre a escrita: um estudo de intervenção. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

8.
DIAS, Maria da Graça Bompastor Borges; ROAZZI, Antonio. Participação em banca de Maria Waleska Camboim Lopes de Andrade. O Desenvolvimento Conceitual dos Valores da Infância a idade adulta. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Professor titular
1.
ROAZZI, Antonio. Avaliador do MEC-SESu para autorizar o funcionamento do Curso de Psicologia, bacharelado e formação de psicólogo, a ser ministrado na Faculdade Sant'Ana (Ponta Grossa). 2004. Instituição de Ensino Superior Sant Ana.

Concurso público
1.
ROAZZI, Antonio. Examinador da Banca de Concurso Publico na área de Psicologia do Desenvolvimento Cognitivo, no Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFRGS. 2004. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

2.
ROAZZI, Antonio. Membro da Banca do Concurso Público para professor do Departamento de Psicologia da Universidade Federal da Paraíba, Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes. 1998. Universidade Federal da Paraíba.

3.
ROAZZI, Antonio. Membro da banca examinadora do Concurso Público para Professor Assistente do Departamento de Psicologia, na área de Psicologia Escolar, Universidade Federal da Paraíba. 1998. Universidade Federal da Paraíba.

Avaliação de cursos
1.
ROAZZI, Antonio; MASSOTTE, Alysson. Avaliador do MEC-SESu para autorizar o funcionamento do Curso de Psicologia, bacharelado e formação de psicólogo, a ser ministrado na faculdade SEAMA (Macapá). 2004. Faculdade Seama.

2.
ROAZZI, Antonio. Avaliador do MEC-SESu para autorizar o funcionamento do Curso de Psicologia, bacharelado e formação de psicólogo, a ser ministrado na Faculdade De Ciências, Cultura e Extensão do Rio Grande do Norte - FACEX (Natal). 2004. Faculdade de Ciências Cultura e Extensão do Rio Grande do Norte.

3.
ROAZZI, Antonio. Avaliador do MEC-SESu para autorizar o funcionamento do Curso de Psicologia, bacharelado e formação de psicólogo, a ser ministrado na Faculdade Alvorada (Brasília). 2004. Faculdade Alvorada.

4.
ROAZZI, Antonio. Avaliador do MEC-SESu para autorizar o funcionamento do Curso de Psicologia, bacharelado e formação de psicólogo, a ser ministrado na faculdade FAMEC (Camaçari). 2004. Faculdade Metropolitana de Camaçari.

5.
ROAZZI, Antonio. Avaliador do MEC-SESu para autorizar o funcionamento do Curso de Psicologia, bacharelado e formação de psicólogo, a ser ministrado no Instituto de Educação Superior de Manhuaçu - IESMAN. 2004. Instituto de Educação Superior de Manhuaçu Iesman.

Outras participações
1.
ROAZZI, Antonio. Avaliador Externo dos projetos de Dissertação dos alunos do Mestrado do Curso de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal da Paraíba, durante a Jornada de Psicologia realizada na UFPb. 1998. Universidade Federal da Paraíba.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
15 International Facet Theory Conference. Criminality Models. 2015. (Congresso).

2.
17 edition of the European Association of Developmental Psychology. Locus of control and attachmentin maltreated children: Exploring possible relationships. 2015. (Congresso).

3.
XIII Congreso Internacional Gallego-Portugués de Psicopedagogía. O nível de escolaridade dos pais interfere na permanência dos filhos na escola?. 2015. (Congresso).

4.
AYA 2014 World Ayahuasca Conference 2014. Effects of the Psychoactive Sacramental Drink Ayahuasca in the Mental Health of Religious Members. 2014. (Congresso).

5.
AYA 2014 World Ayahuasca Conference 2014. Ayahuasca, Self-consciousness and Psychological Well-Being: an Study about Religious (In)Congruence. 2014. (Congresso).

6.
14th Facet Theory Conference: Searching for Structure in Complex Social, Cultural & Psychological Phenomena. Mediation of self-rumination on mental health related aspects: a multidimensional approach. 2013. (Congresso).

7.
IV Congresso Internacional da ABRAMD. Drogas e Políticas Públicas: Educação, Saúde Coletiva e Direitos Humanos. Medidas de Saúde Mental em usuários de ayahuasca de diferentes religiosidades e tempos de uso. 2013. (Congresso).

8.
64 Reunião Anual da SBPC. O que Acontece na Docência depois de uma formação: aspectos avaliativos de um curso com o tema a floresta amazônica e suas múltiplas dimensões. 2012. (Congresso).

9.
V Congresso Brasileiro Ciências Sociais e Humanas em Saúde. Representação Social de Alunos do Curso de Enfermagem sobre os Povos Iindígenas. 2011. (Congresso).

10.
VI Conferencia Internacional de Psicologia de la Salud.Diferenças de Genero verificadas nas Escalas de Estresse, Ansiedade e Depressão aplicadas a Estudantes Brasileiros. 2011. (Outra).

11.
VIII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Cognição, Bilinguismo e Pesquisa no Brasil. 2011. (Congresso).

12.
VIII Congresso Iberoamericano de Avaliação Psicologica e XV Conferência Internacional de Avaliação Psicologica: formas e contextos. AVALIANDO A RELAÇÃO ENTRE O ENVOLVIMENTO DOS PAIS DE CLASSES DESFAVORECIDAS E O ABANDONO ESCOLAR DOS SEUS FILHOS. 2011. (Congresso).

13.
8º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde. Avaliação de representações de estudantes sobre a ocorrência do bullying na universidade e suas implicações para o bem-estar psicossocial neste contexto educativo. 2010. (Congresso).

14.
8º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde. Cyberbullying y Género. 2010. (Congresso).

15.
8º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde. Bullying como violação de direitos Humanos e indicadores de prejuízo do bem-estar psicossocial no ensino superior- Um estudo com estudantes da UFAM. 2010. (Congresso).

16.
8º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde. Do lado do paciente: suas concepções de adoecimento referentes ao uso da medicação controlada. 2010. (Congresso).

17.
8º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde. Êxito, Gênero e Ciberbullying. 2010. (Congresso).

18.
8º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde. Avaliação do bem-estar subjetivo de estudantes do Amazonas (Brasil). 2010. (Congresso).

19.
8º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde. Avaliação de Representações de estudantes da UFAM acerca da oportunidade de frequentar a universidade e seus futuros impactos sobre a qualidade de vida e o bem-estar psicossocial. 2010. (Congresso).

20.
8º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde. Ocorrência do bullying e do mobbing como indicadores de danos ao bem-estar psicossocial em um contexto universitário. 2010. (Congresso).

21.
8º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde. Indicadores de transtornos alimentares em estudantes univerisitários brasileiros. 2010. (Congresso).

22.
8º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde. Bullying y género. 2010. (Congresso).

23.
VI Congresso Norte Nordeste de Psicologia. O que nos une os seres vivos? em busca dos primitivos da reciprocidade. 2009. (Congresso).

24.
VIII Simpósio Internacional sobre Álcool e outras Drogas. Alucinógeno, Enteógeno, Consciência: Problemas conceituais na pesquisa com substâncias psicodélica. 2009. (Congresso).

25.
Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia. 2008. (Seminário).

26.
British Psychological Society2008 Developmental Section Conference. Explanatory factors of vocabulary development: the role of morphological and phonological awareness. 2008. (Congresso).

27.
II Congresso Internacional da Hoasca. 2008. (Congresso).

28.
IX São Paulo Research Conference: Drogas uma abordagem interdisciplinar. Exploração da percepção visual e subjetiva do tempo em indivíduos sob o estado ampliado de consciência após o consumo de cogumelos. 2008. (Congresso).

29.
IX São Paulo Research Conference (SPRC).Exploração da Percepção visual e subjetiva do Tempo em Indivíduos sob o Estado ampliado de Consciência após o Consumo de Cogumelos "Magicos". 2008. (Outra).

30.
XIII Conferência Internacional.Influência de Aspectos Sociais e Linguisticos na Avaliação Fonológica em Crianças Falants do Português Brasileiro: Explorando as Inter-relações através de Métodos Multidimensionais. 2008. (Outra).

31.
XIII Conferência Internacional "Avaliação Psicológica, Formas e Contextos".Avaliação da Linguagem em Indivíduos com Lesões Cerebro-Vasculares em Hemisfério Esquerdo: Explorando inter-relações através de Métodos Multidimensionais. 2008. (Outra).

32.
XII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico.Consciência Metalinguistica e Realismo Nominal. 2008. (Simpósio).

33.
15 Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e 7 Congresso Internacional de Fonoaudiologia. Aquisição do ONSET Complexo CL por Crianças Recifenses Falantes do Português Não Padrão. 2007. (Congresso).

34.
7 Congresso Internacional de Fonoaudiologia e 15 Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Aquisição das Líquidas Latewrais por Crianças Recifenses Falantes do Português Não Padrão. 2007. (Congresso).

35.
Internacional Workshop of Social Psichology Research.Death: Childrens Belief in the Unseen. 2007. (Outra).

36.
Internacional Workshop of Social Psichology Reserach.How Childrens represent Economic Inequality?. 2007. (Outra).

37.
V Congresso Norte Nordeste de Psicologia. O que é uma emoção?. 2007. (Congresso).

38.
XI Biennial Conference The Louis Guttman Legacy Conference. 2007. (Outra).

39.
Seminários sobre Investigação e Intervenção Educativa.Estratégias de Análises de Dados Qualitativos e Quantitativos na Pesquisa em Psicologia e Educação. 2006. (Seminário).

40.
Seminários sobre Investigação e Intervenção Educativas.Em busca de novos rumos no estudo da inteligência (a partir de pesquisas em populações indígenas caçadoras-coletoras da Amazônia). 2006. (Seminário).

41.
Seminários sobre Investigação e Intervenção Educativas.O Que nos torna uma Espécie Inteligente?. 2006. (Seminário).

42.
10 Internacional Facet Theory Conference. The Use of Facet Theory for the Identification of Scholastic Competences. 2005. (Congresso).

43.
I Encontro "Escola, Currículo e Formação de Identidades. 2005. (Outra).

44.
I Simpósio Inetrnacional de Inteligência Humama - Investigação e Aplicações.Inteligência, Processos Mentais e Contexto Cultural. 2005. (Simpósio).

45.
I Simpósio Internacional de Inteligência Humana - Investigação e Aplicações.Inteligência, Hipercultura e Interação: Novas Evidências de Pesquisa. 2005. (Simpósio).

46.
5 Encontro de Representações Sociais: Teoria, pesquisa e Intervenção.Oficina sobre Procedimentos de Classificação multipla (PCM). 2003. (Oficina).

47.
III Congresso Norte-Nordeste de Psicologia - Construindo a Psicologia Brasileira: Desafios da Ciência e Prática Psicológica.A Psicologia do Desenvolvimento em Contexto Brasileiro: Perspectivas atuais e questões cardeais no alvorecer do milênio. 2003. (Outra).

48.
Iv Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento.Moral e Direitos Humanos Universitários do Norte e Nordeste do Brasil. 2003. (Simpósio).

49.
Iv Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento.Moral e Atitude Institucional de Universitários. 2003. (Simpósio).

50.
IV Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento.A Compreensão de Crenças e Emoções no Desenvolvimento da Teoria da Mente. 2003. (Simpósio).

51.
V Encontro Pernambucano de Educação Matemática.O Que Sabem os alunos sobre categorização?. 2002. (Encontro).

52.
VI Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática - VI EBRAPEM.O Papel das Interações Sociais na Aprendizagem de Gráficos de Barras. 2002. (Encontro).

53.
24 Reunião Anual da ANPED - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação.Interpretando e Construindo Gráficos. 2001. (Outra).

54.
II Congresso Norte Nordeste de Psicologia.Desenvolvimento do Raciocinio Moral. 2001. (Simpósio).

55.
Symposium "Culture and moral/social cognition: Interpenetrating concepts".Social equality and inequality as viewed by middle- and lower-class children in Northeast Brazil. 2001. (Simpósio).

56.
Symposium "Culture and moral/social cognition: Interpenetrating concepts" no Biennial Meeting da SRCD (Society for Research in Child Development).Moral suggestionability: Interviewer influence in Northeast Brazil and Norteast U.S.. 2001. (Simpósio).

57.
VII Encontro de Antropólogos do Norte-Nordeste.A estrutura icônica da representação da morte em profissionais de saúde. 2001. (Encontro).

58.
VII Encontro de Antropólogos do Norte-Nordeste.A Representação Social do Poder Médico em Tempo de AIDS. 2001. (Encontro).

59.
VII Encontro de Antropólogos do Norte-Nordeste.Imagens da Morte na Equipe de Saúde. 2001. (Encontro).

60.
VII Encontro de Antropólogos do Norte-Nordeste.Espaço Cibernético, Lazer e Corporeidade: Ensaio Exploratório. 2001. (Encontro).

61.
VII Encontro de Antropólogos do Norte-Nordeste.A Influência da Religião na Estruturaçã da Representação do Lazer em Religiosos de Orientação Protestante. 2001. (Encontro).

62.
VII Encontro de Antropólogos do Norte-Nordeste.Polifasia cognitiva e relações entre os saberes científico e de senso comum na representação da psicologia entre licenciandos da UFRPE. 2001. (Encontro).

63.
VII Encontro de Antropólogos do Norte-Nordeste.Tempo Internet e Lazer: Um Estudo Exploratório sobre a Percepção do Tempo na Experiência do Lazer na Internet. 2001. (Encontro).

64.
VIII International Facet Theory Conference. The Social and economic inequalities in brazilian adolescents. 2001. (Congresso).

65.
XXXI Reunião Anual de Psicologia da Sociedade Brasileira de Psicologia.Representacoes sociais e imaginário no contexto escolar: O papel de mediador do professor no processo ensino-aprendizagem. 2001. (Simpósio).

66.
XXXI Reunião Anual de Psicologia da Sociedade Brasileira de Psicologia.Representações sociais e imaginário no contexto escolar: O papel de mediador do professor no processo ensino-aprendizagem. 2001. (Simpósio).

67.
Developmental Psychology Section Annual Conference.Children's self-perception, teacher's judgements of their pupil and school achievement. 2000. (Seminário).

68.
Encontro de Pesquisa em Educação da UFPI.Mal-estar na profissão do especialista em educação: insatisfação, estresse e carga de trabalho em supervisores da pré-escola. 2000. (Outra).

69.
Seminário "Linguagens e Educação/Escola: Trabalho e Cidadania.Métodos de análises correlacionais em pesquisas sócio-educacionais. 2000. (Seminário).

70.
Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.Investigando a Categorização e Representação de Dados na 3ª série do Ensino Fundamental. 2000. (Seminário).

71.
V Congresso Nacional de Psicologia Escolar. Estudo exploratório da conceitualização de criatividade em estudantes universitários. 2000. (Congresso).

72.
V Encontro Mineiro de Avaliação Psicológica - Teorização e Pratica/ VIII Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos.Avaliação Escolar. 2000. (Outra).

73.
VIII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico (promovido pela ANPEPP).O efeito do ensino de geografia sobre a consciência ambiental em estudantes universitários. Estudo apresentado no Grupo de trabalho: Psicologia Ambiental: Sua definição como área de atuação em psicologia no Brasil. 2000. (Simpósio).

74.
VIII Simpósio sobre o Cérebro.Autismo Infantil. 2000. (Outra).

75.
XXX Reunião Anual de Psicologia da Sociedade Brasileira de Psicologia.Preditores do. 2000. (Simpósio).

76.
I Congresso Norte e Nordeste de Psicologia. A representação social do medo em adultos. 1999. (Congresso).

77.
III Seminário Internacional da Educação do Recife. 1999. (Seminário).

78.
Seminário de Formação Doutoral.Abordagens Empíricas ao Estudo das Representações Sociais. 1999. (Seminário).

79.
Seminário Internacional sobre Desenvolvimento Profissional de Professores e Garantia da Qualidade na Educação. 1999. (Seminário).

80.
VII International Facet Theory Conference. A facet approach to the study of mothers'conceptualisation on communication development in early infancy. 1999. (Congresso).

81.
VII International Facet Theory Conference. A facet approach to the study of fear in adults. 1999. (Congresso).

82.
XXIX Reunião Anual de Psicologia - Sociedade Brasileira de Psicologia.Avaliação Multifacetada da Leitura e da Escrita: Procurando superar a dicotomia quantidade versus qualidade em uma perspectiva multidimensional. 1999. (Simpósio).

83.
24th International Congress of Applied Psychology. Phonological awareness and reading acquisition among Brazilian children. 1998. (Congresso).

84.
I Congresso Regional em Educação da UFPI. Procedimentos para construção de uma escala de atitude de espírito esportivo no futebol. 1998. (Congresso).

85.
II Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Teoria da Mente: Como a criança constrói seu mundo. 1998. (Congresso).

86.
III Encontro Internacional de Psicologia Aplicada ao Desporto e Exercício. O espírito esportivo entre adolescentes de ambos os sexos, estudantes de escolas particulares e públicas da cidade do Recife, Pernambuco, Brasil. 1998. (Congresso).

87.
II Seminário Internacional de Avaliação Psicológica.Teorias da Mente. 1998. (Seminário).

88.
IV Congresso Nacional de Psicologia Escolar. Construção da Teoria Científica e suas aplicações em Psicologia Escolar. 1998. (Congresso).

89.
IV Congresso Nacional de Psicologia Escolar.Depressão na Infância e rendimento Escolar. 1998. (Simpósio).

90.
IV Congresso Nacional de Psicologia Escolar.Teoria das Facetas: Uma estrategia para a cosntrução da Teoria Científica e suas aplicações em Psicologia Escolar. 1998. (Outra).

91.
IX Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino (ENDIPE).Desenvolvimento de estratégias de leituras: Prática pedagógica e usos de pistas contextuais.. 1998. (Encontro).

92.
IX Simpósio Pernambucano de Psiquiatria Clínica.Explorações em habilidades dedutivas entre populações normais e patológicas. 1998. (Simpósio).

93.
VI Congresso de Iniciação Científica. O desenvolvimento da relação dinheiro/trabalho em crianças em função do nível sócio-econômico. 1998. (Congresso).

94.
VII Congresso de Língua Portuguesa do IP-PUC/SP. O leitor fluente compreende o que lê?. 1998. (Congresso).

95.
VII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico (promovido pela ANPEPP).Qual a relação entre ocupações e respectivos níveis de remunerações? Estudo sobre a representação da desigualdade econômica em adolescentes de NSE diferentes. 1998. (Simpósio).

96.
VI Simpósio sobre o Cérebro.A sintaxe do pensamento hipotético: O desenvolvimento lógico. 1998. (Simpósio).

97.
XXVIII Annual Symposium - Jean Piaget Society.What preschool children know about Pinocchio's nose: Indicative conditionals are understood as easily as deontic conditionals. 1998. (Simpósio).

98.
XXVIII Reunião Anual de Psicologia.A Auto-Avaliação de Habilidades e Conhecimentos na Supervisão em Psicologia Escolar numa Perspectiva Multidimensional. 1998. (Outra).

99.
XXVIII Reunião Anual de Psicologia. 1998. (Outra).

100.
XXVIII Reunião Anual de Psicologia - Sociedade Brasileira de Psicologia.Avaliação Multifacetada da Leitura e da Escrita: Procurando superar a dicotomia quantidade versus qualidade em uma perspectiva multidimensional. 1998. (Outra).

101.
49a Reunião Anual do SBPC.A influência do nível de representação no desenvolvimento de habilidades multiplicativas de proporção simples. 1997. (Outra).

102.
Conferencia Anual da British Psychological Society's Developmental Section.Metaphor and simile in young children's poems: Why are cross-cultural differences so great?. 1997. (Simpósio).

103.
Developmental Seminars.The acquisition of factive and contra-factive Portuguese verbs and its implications for the comprehension of mental states. 1997. (Seminário).

104.
I Congresso Internacional em Educação da UFPI. Maquiavelismo e empatia em crianças e adolescentes em situação de rua. 1997. (Congresso).

105.
I Congresso Internacional em Educação da UFPI. Análise de Dados através de Métodos e Técnicas Multidimensionais. 1997. (Congresso).

106.
I Congresso Internacional em Educação da UFPI. Escola como patrimônio público: Algo de todos ou algo de ninguém?. 1997. (Congresso).

107.
I Congresso Internacional em Educação da UFPI. Psicologia do desenvolvimento cognitivo: A relação entre pesquisa básica e pesquisa aplicada na busca de novos paradigmas. 1997. (Congresso).

108.
I Congresso Internacional em Educação da UFPI. Compreensão de leitura: Influência sobre estratégias de decodificação. 1997. (Congresso).

109.
International Symposium of Institute of Education of London.Integrating research and practice in literacy. 1997. (Simpósio).

110.
V Encontro de Antropólogos do Norte e Nordeste:.A Divisão do Trabalho no âmbito Doméstico em Famílias de Baixa Renda: uma igualdade difícil de ser alcançada. 1997. (Encontro).

111.
V Encontro de Antropólogos do Norte e Nordeste: "Antropologia Cultural: Memória, Tradição e Perspectivas.A divisão do trabalho no âmbito doméstico em famílias de baixa renda: Uma igualdade difícil de ser alcançada. 1997. (Encontro).

112.
VI International Conference on Facet Theory. Men and women's representation of the male participation in household tasks. 1997. (Congresso).

113.
VI International Conference on Facet Theory. Adolescents and their plans for life in Brazil. 1997. (Congresso).

114.
BPS Developmental Section Conference. The Relationship between phonological categorisation, letter knowledge and word Identification. 1996. (Congresso).

115.
London Conference - The British Psychological Society.Phonological awareness and reading in Street Poets (Repentistas). 1994. (Outra).

116.
XXIV Reunião Anual de Psicologia.O Efeito de Ações Cognitivas através da Prática Mental em uma Habilidade Esportiva do Voleibol. 1994. (Seminário).

117.
45 Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência.A Influência da Habilidade de Leitura sobre a Consciência Fonológica de Crianças de diferentes níveis sócio-econômicos. 1993. (Simpósio).

118.
15 Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 1992. (Outra).

119.
III Congresso de Educação Física dos Países de Lingua Portuguesa.A Estimativa do Tempo como Função Integrada. 1992. (Seminário).

120.
XIV ISPA Colloquium.Social Representation of the Professional Urban Mobility and Its Implication for School Failure. 1991. (Outra).

121.
XIV ISPA Colloquium.Metalinguistic Awareness and Reading Development. 1991. (Outra).

122.
II Semana de Matemática do Departamento de Matemáica da UFPE.A Questão da Formação do Professor de Matemática. 1989. (Outra).

123.
IX Congresso Brasileiro de Psiquiatria. 1986. (Congresso).

124.
IV Fórum sobre Ansiedade. 1984. (Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Roazzi, Antonio; SOUZA, B. C. ; Monteiro, Circe Maria Gama . 14th Facet Theory Conference. 2013. (Congresso).

2.
Dias, Adelaide Alves ; ROAZZI, Antonio . IV Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. 2003. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Tese de doutorado
1.
Maria Aline Rodrigues de Moura. Empatia e Apego: Influencias e correlações sobre o comportamento e o julgamento moral de crianças do semiárido nordestino. Início: 2016. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco. (Orientador).

2.
Ana Iza Gomes da Penha Sobral. Efeitos do Treinamento com Biofeedback na perfmormance cognitiva de idosos. Início: 2015. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Ariane Siqueira Barboza Souza. Islamismo e terrorismo: representação social entre universitários brasileiros e turcos. 2018. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

2.
Edilson Feliciano da Silva. Os Estilos de Apego Adulto de mães e cuidadores com filhos com microcefalia e a interação com suas Experiências Subjetivas. 2018. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

3.
Ingrid Michélle de Souza Santos. Avaliação da Consciência Fonológica e das Funções Executivas em Crianças com Desenvolvimento Esperado no Início do Processo de Escolarização. 2018. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

4.
Tatiane Galvão de Azevêdo. Síndrome de Burnout, Apego e Saúde Mental em docente de escola pública e particular. 2018. Dissertação (Mestrado em Administração) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

5.
Leonardo Mohandas Pantoja de Aquino. Challenge Based Learning: Uma análise do treinamento de competências profissionais em empreendedores. 2018. Dissertação (Mestrado em Administração) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

6.
Andresa Ventura Marques. Criatividade: Um Estudo Comparativo entre Diferentes Formas de Criação. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

7.
Laila Barbosa de Santana. Empatia, Competência social: um estudo das relações de resiliência, fator de risco e proteção de crianças em situação de risco. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

8.
Maria Aline Rodrigues de Moura. Atitudes morais, Agressividade e Empatia: um estudo com atletas que participam de competições. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

9.
Pâmela Rocha Bagano Guimarães. Construção e Testagem de um instrumento de reconhecimento de expressões faciais Emocionais. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

10.
Debora Kardozo Rabelo Matos. Os Modelos Operativos Internos e o Desempenho Escolar em Alunos da Educação Infantil. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

11.
Thais Sampaio Furtado de Vasconcelos. A Influência das Relações de Apego entre Pais e Filhos na compreensão das emoções pelos Filhos. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

12.
Winnie Gomes da Silva. A Floresta Amazônica está aqui e Lá: um estudo sobre a Percepção Ambiental com Universitários de Manaus e Recife. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

13.
Jacqueline Travassos de Queiroz. Uma Investigação sobre a natureza da relação entre Consciência Morfológica, Leitura e Escrita. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Antonio Roazzi.

14.
Maria da Conceição Ferreira de Lima. Emoções de Desempenho na Matemática e suas Relações com Autoconceito Acadêmicos, Autoimagem e Autoconsciência. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

15.
Mona Oliveira Ramos. Avaliando o Desenvolvimento da Empatia e da Teoria da Mente em Crianças e a possível relação destes processos. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Antonio Roazzi.

16.
Josélia de Mesquita Costa. O Amor e sua Relação com os Valores Humanos e a Iniciativa Sexual. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

17.
Franciela Félix de Carvalho Monte. Valores Humanos, Julgamento Moral, Empatia e Atos Infracionais cometidos por Adolescentes. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Antonio Roazzi.

18.
Monilly Ramos Araújo. Avaliação do Desenvolvimento Cognitivo e Linguistico em Crianças Escolarizadas e Não Escolarizadas. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

19.
Renato Guedes dos Santos. Construção e Validade da Versão Sistematizada da Prova de Raciocínio da ECCOS 4/10. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

20.
Yves de Albuquerque Gomes. Valores de Crianças: A Validação de um Instrumento Pictórico no Brasil. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Antonio Roazzi.

21.
Monica Gomes Teixeira Campello de Souza. Processos Cognitivos em Crimes Violentos. 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

22.
Marcílio Angelo e Silva. O Comportamento do Consumidor Adolescente: A propaganda como influência determinante na sua decisão de "compra". 2009. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Antonio Roazzi.

23.
José Arturo Costa Escobar. Observação e Exploração da Percepção Visual e do Tempo em Indivíduos sob o Estado Ampliado de Consciência após o Consumo de Cogumelos Mágicos. 2008. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Antonio Roazzi.

24.
Hilda Freire e Assunção Bayma. O abandono escolar no ensino fundamental brasileiro: Alguns factores familiares. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Coimbra, . Orientador: Antonio Roazzi.

25.
Lilian Ferreira Muniz. Desempenho do Processamento Temporal em Crianças Portadoras de Desvio Fonológico. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

26.
Daianne Araújo Costa Targa. A Transformação da Igualdade por Correspondência Temporal Um-a-um como Mediador da Conservação. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

27.
Alena Pimentel Melo Cabral Nobre. Realismo Nominal e Consciência Metalínguistica no Processo de Alfabetização. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

28.
Marcílio Lira de Souza Filho. Sugestionabilidade: Suas Características e Correlações com Outras Variáveis Psicológicas. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

29.
Santana Maria da Silva de Moura. Julgamento de Lances Futebolísticos na Perspectiva do Árbitro de Futebol de Campo. 2006. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

30.
Leonardo Rodrigues Sampaio. O Desenvolvimento da Justiça Distributiva em Crianças. 2004. 150 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

31.
Alexandre Jose Araujo Pereira. Uso de Bebidas Alcoolicas na Adolescencia: Investigação Fundamentada na Teoria da Ação Racional (TAR). 2004. 98 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Antonio Roazzi.

32.
Rafaella Asfora Siqueira Campos Lima. O Efeito Preditor das Habilidades Fonológicas sobre a Leitura e a Escrita. 2003. 280 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

33.
Sílvia Maria Ferreira. O Raciocínio de Probabilidades Condicionais: O Outro Lado do Debate entre os Teóricos Heurísticos e os Teóricos Frequentistas. 2003. 105 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

34.
Geyser Paes Barreto Ribeiro. O Efeito das Variáveis Habilidade de Leitura e DPAC sobre o Teste de Consciência Fonológica utilizado no Exame do Processamento Auditivo. 2003. 125 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

35.
Suely de Melo santana. Teoria da mente e desenvolvimento cognitivo. 2002. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

36.
Pompéia Villachan. Estilos de Apego, Pecularidades Interacionais e a Aquisição da Teoria da Mente. 2002. 450 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

37.
Edilaine Lins Gouveia. Compreensão das noções de condicionalidade e temporalidade por adultos. 2001. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

38.
Alda Batista. A representação social da doença de nervos na classe popular. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Antropologia) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

39.
Bruno Campello de Souza. Hipercultura e pensamento: Tecnologia da informação e mediação cognitiva. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

40.
Antonia Dalva Carvalho. Insatisfação escolar e burnout em professores. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí, . Orientador: Antonio Roazzi.

41.
Ana Karina Moutinho Lima. A representação social da amamentação. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

42.
Nazineide Brito. Compreensão de texto em contadores de histórias. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

43.
Rita de Cassia Brandao. Poder médico e Aids. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Antropologia) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

44.
Cláudio Frederico da Silveira Clêrton. A influência das estratégias heurísticas na prática pedagógica: Alunos bons x alunos maus solucionadores de problemas. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí, . Orientador: Antonio Roazzi.

45.
Gilda Lisboa Guimarães. O efeito da interação social na aprendizagem de gráficos de barra. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

46.
Maria do Socorro Santos Leal Paixão. Aquisição da linguagem escrita e discriminação escolar: O encaminhamento e o processo ensino-aprendizagem nas classes especiais. 1999. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí, . Orientador: Antonio Roazzi.

47.
Ana Váleria Marques Fortes Lustosa. Julgamento moral, empatia e maquiavelismo em crianças e adolescentes em situação de rua. 1998. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí, . Orientador: Antonio Roazzi.

48.
Maria Divina Ferreira Lima. Práticas pedagógicas de análise e produção de textos e consciência pragmática: Um estudo de intervenção. 1998. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí, . Orientador: Antonio Roazzi.

49.
José Marcelino Bandim. Autoestima, memória e rendimento escolar em crianças deprimidas. 1997. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

50.
Marisa Sá Leitão de C. Soares. A satisfação com a vida em contexto de insalubridade: Estudo antropológico em um lixão. 1997. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

51.
Márcia Regina Barbosa. Semântica e sintaxe: Relações com leitura e escrita. 1996. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí, . Orientador: Antonio Roazzi.

52.
Francisco Newton de Freitas. A influência do nível de representação no desenvolvimento de habilidades multiplicativas de proporção simples. 1996. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí, . Orientador: Antonio Roazzi.

53.
Rosana Delmar de L. Arcoverde. Teoria de Mente, classe social e habilidades lingüísticas: estudo evolutivo sobre a aquisição de verbos mentais em crianças. 1995. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

54.
Ruth Marcela Bown. O desenvolvimento do conceito de proporção. 1995. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

55.
Paulo Rômulo Frota. Quando surge a noção de tempo como integração da distância e da velocidade. 1995. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí, . Orientador: Antonio Roazzi.

56.
Luís Carlos Sales. Estudo, trabalho e mobilidade profissional: Uma investigação sobre as relações entre expectativas profissionais e limites escolares. 1995. 150 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí, . Orientador: Antonio Roazzi.

57.
Fátima Lúcia Soares Ribeiro. Consciência metalingüística: Um modelo teórico em questão. 1994. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

58.
Ana Cláudia Marinho Harten. O comportamento da influência da habilidade de leitura no desenvolvimento da consciência fonológica. 1994. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

59.
Maria Helena Cordeiro Vilares. O uso de pistas grafo-fonéticas na aquisição de leitura e sua relação com conhecimento de letras, consciência fonológica e concepções de escrita. 1994. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

60.
Gilda Guimarães de Oliveira. A importância do significado na aquisição da escrita ortográfica. 1994. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

61.
Antonio Roberto Rocha Santos. O efeito de ações cognitivas através da prática mental no desempenho de uma habilidade esportiva do voleibol. 1993. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

62.
Telma Ferraz Leal. Uso do contexto na aquisição de leitura. 1993. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

63.
Maria do Rosário de Fátima Carvalho. Leitura e Consciência Metalinguística: Estudo das relações entre fluência na leitura e a segmentação de orações em unidades lexicais. 1990. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

64.
Benedito Barros de Lima Filho. Comparação de Razões e Quantidades Intensivas. 1990. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

Tese de doutorado
1.
Franciela Félix de Carvalho Monte. Julgamento social sobre o tráfico de drogas e suas relações com a empatia e valores humanos de adolescentes em conflito com a lei. 2016. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Antonio Roazzi.

2.
Josiane Golin. Teoria da Mente, Funções Executivas e Competência Social em Crianças em Risco para o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. 2016. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

3.
Guilherme Ribeiro Eulálio Cabral. Julgamentos Distributivo em Contextos de Trabalho Cooperativo e de Uso de Propriedade. 2015. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Antonio Roazzi.

4.
José Vicente Neto. Ruminação, Cognição e Metacognição no contexto do Transtorno Depressivo Maior. 2015. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Antonio Roazzi.

5.
Mônica Gomes Teixeira Campello de Souza. Cultura da Honra e Homícidios em Pernambuco: um novo modelo psicocultural. 2015. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Antonio Roazzi.

6.
Renato Guedes dos Santos. Eccos 4/10: do papel ao teste adaptativo computadorizado. 2015. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

7.
Yves de Albuquerque Gomes. Desenvolvimento de Valores em Crianças: estrutura, transmissão, personalidade e religiosidade. 2015. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Antonio Roazzi.

8.
Rebeca Oliveira Duarte. Do Nós em Nós: um estudo acerca das categorizações raciais com crianças de ensino fundamental em Camaragibe/PE. 2015. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Antonio Roazzi.

9.
Mussa Abacar. Burnout em Docentes do Ensino Básico em Escolas Moçambicanas e Brasileiras. 2015. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

10.
Daniele da Costa Cunha Borges Rosa. Teorias sobre a Floresta e Funções de Apego: um estudo sobre a relação das pessoas com a "Amazônia". 2014. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

11.
Alena Pimentel Mello Cabral Nobre. O Realismo Nominal e a Arbitrariedade Simbólica na aquisição dos Sistemas Notacionais. 2013. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Antonio Roazzi.

12.
Monilly Ramos Araújo Melo. Análise Multidimensional do Desempenho Cognitivo-Linguistico de Escolares dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: atualizações a partir da Teoria das Facetas. 2013. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Antonio Roazzi.

13.
Lysia Rachel Moreira Basílio Rodrigues. A Dialética de Transformação do self e do Autoconceito: Dimensões autorefletidas no Cárcere Feminino. 2013. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Antonio Roazzi.

14.
Auxiliadora Baraldi Pacheco. O Estilo Cognitivo Verbal e das Imagens Objeto Espacial: Três dimensões psicológicas apontando caminhos para a compreensão de aspectos da resolução de problemas matemáticos. 2013. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

15.
Genoveva Chagas de Azevedo. Representações Sociais de Florestas e Mudanças Climáticas por Professores do Amazonas: uma contribuição para a formação continuada. 2013. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA. Orientador: Antonio Roazzi.

16.
Marcílio Angêlo e Silva. O Efeito combinado dos Estilos de Apego dos Pais no Estabelecimento dos Estilos de Apegos de seus Filhos. 2013. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Antonio Roazzi.

17.
José Arturo Costa Escobar. Ayahuasca e Saúde: Efeitos de uma beberagem Sacramental Psicoativa na Saúde Mental de Religiosos Ayahuasqueiros. 2012. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Antonio Roazzi.

18.
Nemésio Dario Vieira de Almeida. O Consumo de Bebidas Alcoolicas na Condução de Veículos: Investigação Fundamentada na Teoria da Ação Racional. 2010. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

19.
Hilda Freire e Assunção. Abandono Escolar no Ensino Médio Público Brasileiro: Factores Pessoais e Familiares. 2010. Tese (Doutorado em Grupo de Estudos Anglo-Americanos) - Universidade de Coimbra, . Orientador: Antonio Roazzi.

20.
Estefania Elida da Silva Gusmão. Estilos de Apego e Raciocínio Moral em Adolescentes. 2009. 0 f. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Antonio Roazzi.

21.
Claúdia Nascimento Guaraldo Justi. A Contribuição do Processamento Fonológico da Consciência Morfológica e dos Processos subjacentes a Nomeação Seriada rápida para a Leitura e a Escrita no Portugues Brasileiro. 2009. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Antonio Roazzi.

22.
Francis Ricardo dos Reis Justi. O Efeito de Vizinhança Ortográfica no Portugues Brasileiro: Uma comparação de diferentes tarefas. 2009. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

23.
Marcia Regina Barbosa. "Agora vejo com meus olhos": A alfabetização na vida de adultos do Programa Xingó. 2009. Tese (Doutorado em Psicologia da Educação) - Universidade do Porto, . Coorientador: Antonio Roazzi.

24.
Alexsandro Medeiros do Nacimento. Autoconsciência, Imagens Mentais, Religiosidade e Estados Incomuns da Consciência: Um estudo sócio-cognitivo. 2008. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Antonio Roazzi.

25.
LEONARDO RODRIGUES SAMPAIO. Produtividade, Necessidade e Empatia: Relações entre Julgamentos Distributivos, Consideração Empática, Angústia Pessoal e Tomada de Perspectiva. 2007. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Antonio Roazzi.

26.
Rafaella Asfora Siqueira Campos Lima. Tradução, Adaptação e Validade do TVIP - Teste de Vocabulário de Imagens Leabody. 2007. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Antonio Roazzi.

27.
Bruno Campello de Souza. A Teoria da Mediação Cognitiva: os impactos cognitivos da Hipercultura e da mediação digital. 2004. 250 f. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

28.
Telma Ferraz Leal. Produção de Texto na Escola: A Argumentação em Textos Escritos por Crianças. 2004. 200 f. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

29.
Jitka Soskova. Inferências da Lógica Mental Predicativa na Compreensão de Texto. 2003. 114 f. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

30.
Bianca Arruda Manchester de Queiroga. O Conhecimento de Aspectos Morfossintáticos da Ortografia do Português em Adolescentes e Adultos Escolarizados. 2003. 253 f. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

31.
Erika dos Reis Gusmão de Andrade. O Fazer e o Saber Docente: A Representação Social do Processo de Ensino-Aprendizagem. 2003. 210 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, . Coorientador: Antonio Roazzi.

32.
Laêda Bezerra Machado. O que é Construtivismo? Estudo de Representações Sociais com Professores da Cidade do Recife. 2003. 200 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, . Coorientador: Antonio Roazzi.

33.
Gilda Lisboa Guimarães. Interpretando e Construindo Gráficos de Barras. 2002. 350 f. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Antonio Roazzi.

34.
Fábio Sager. Representações Sociais do ambiente físico da pré-escola. 2002. 0 f. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Coorientador: Antonio Roazzi.

35.
Antonio Roberto Rocha Santos. Espírito esportivo: Um estudo com adolescentes da população brasileira. 1999. 0 f. Tese (Doutorado em Educação Física) - Universidade do Porto, . Orientador: Antonio Roazzi.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Josélia Saraiva e Silva. Avaliando a consciencia ambiental dos estudantes do curso de licenciatura plena em geografia da UFPI. 2000. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação) - Universidade Federal do Piauí. Orientador: Antonio Roazzi.

Iniciação científica
1.
Adrielle Tayany de Souza Pedrosa. A Relação Indivíduo-Organização: Um estudo sobre os impactos da religiosidade com pessoas do Sexo Feminino e de mesmo nível de escolaridade (Ensino Médio). 2018. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Antonio Roazzi.

2.
Camila Maria de Aguiar Pereira. A relação indivíduo-organização: Um estudo sobre os impactos da religiosidade com pessoas do sexo masculino e de mesmo nível de escolaridade (Ensino Médio). 2018. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Antonio Roazzi.

3.
Mario Pereira Lima. A Relação Indivíduo-Organização: um estudo sobre os impactos da religiosidade com pessoas do sexo masculino e de mesmo nível de escolaridade (ensino fundamental). 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia de Pernambuco. Orientador: Antonio Roazzi.

4.
Joicy Leide de Franca Santos. A Relação Indivíduo-Organização: Um Estudo sobre os Impactos da Religiosidade com pessoas do Sexo Feminino e de mesmo Nível de Escolaridade (Ensino Fundamental). 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Antonio Roazzi.

5.
Maria Eugenia Freire Saraiva dos Santos. A Relação Indivíduo-Organização: Um Estudo sobre os Impactos da Religiosidade com pessoas do Sexo Masculino e de mesmo Nível de Escolaridade (Ensino Fundamental). 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Antonio Roazzi.

6.
Mario Pereira Lima. A Relação Indivíduo-Organização: um estudo sobre os impactos da religiosidade com pessoas do sexo feminino e de mesmo nível de escolaridade (ensino fundamental).. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia de Pernambuco. Orientador: Antonio Roazzi.

7.
Dayana Mirtha Aranda de Souza. Preditores de Risco associados a Gravidez na Adolescência: Um estudo com adolescentes de 11 A 13 anos. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Pró Reitoria Para Assuntos de Pesquisa e Pós Graduação da Ufpe. Orientador: Antonio Roazzi.

8.
Maria Eduarda Araujo Goncalves. Preditores de Risco associados a gravidez na Adolescência: Um estudo com adolescentes de 14 a 16 anos da Cidade do Recife. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Pró Reitoria Para Assuntos de Pesquisa e Pós Graduação da Ufpe. Orientador: Antonio Roazzi.

9.
Débora Henrique Bezerra. Preditores de Risco Associados a Gravidez na Adolescência: Um Estudo com Adolescentes da Cidade do Recife em Escolas Públicas. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Pró Reitoria Para Assuntos de Pesquisa e Pós Graduação da Ufpe. Orientador: Antonio Roazzi.

10.
Maria Eduarda Araujo Goncalves. Preditores de Risco Associados a Gravidez na Adolescência: Um Estudo com Adolescentes da Cidade do Recife em Escolas Particulares. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Pró Reitoria Para Assuntos de Pesquisa e Pós Graduação da Ufpe. Orientador: Antonio Roazzi.

11.
Camylla Sales da Silva. O DESENVOLVIMENTO DOS PROCESSOS COGNITIVOS EM CRIANÇAS DE 8 A 10 ANOS DE ESCOLAS PÚBLICAS. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Pró Reitoria Para Assuntos de Pesquisa e Pós Graduação da Ufpe. Orientador: Antonio Roazzi.

12.
Carolina Lucena Adelino de Lima. O DESENVOLVIMENTO DOS PROCESSOS COGNITIVOS EM CRIANÇAS DE 8 A 10 ANOS DE ESCOLAS PARTICULARES. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Pró Reitoria Para Assuntos de Pesquisa e Pós Graduação da Ufpe. Orientador: Antonio Roazzi.

13.
Camylla Sales da Silva. O DESENVOLVIMENTO DOS PROCESSOS COGNITIVOS EM CRIANÇAS DE 4 A 5 ANOS DE NSE BAIXO. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Pró Reitoria Para Assuntos de Pesquisa e Pós Graduação da Ufpe. Orientador: Antonio Roazzi.

14.
Carolina Lucena Adelino de Lima. O DESENVOLVIMENTO DOS PROCESSOS COGNITIVOS EM CRIANÇAS DE 7 A 8 ANOS DE NSE BAIXO. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Pró Reitoria Para Assuntos de Pesquisa e Pós Graduação da Ufpe. Orientador: Antonio Roazzi.

15.
Nathalia Della Santa Melo Dantas. Abordagens sobre desenvolvimento de habilidades cognitivas e Emoções em crianças e pré-adolescentes. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Antonio Roazzi.

16.
Isis Mauricio Coelho. O DESENVOLVIMENTO DOS PROCESSOS COGNITIVOS EM CRIANÇAS DE 4 A 5 ANOS DE NSE MÉDIO. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Pró Reitoria Para Assuntos de Pesquisa e Pós Graduação da Ufpe. Orientador: Antonio Roazzi.

17.
Amanda Maria de Albuquerque Holanda. O DESENVOLVIMENTO DOS PROCESSOS COGNITIVOS EM CRIANÇAS DE 6 A 7 ANOS DE NSE MÉDIO. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Pró Reitoria Para Assuntos de Pesquisa e Pós Graduação da Ufpe. Orientador: Antonio Roazzi.

18.
Catarina Burle Viana. O Desenvolvimento dos Processos Cognitivos em Crianças de 6 a 7 anos de NSE médio. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco. Orientador: Antonio Roazzi.

19.
Clarissa Silva de Mendonça. Conhecimento e Controle das Emoções primárias: Um estudo em Crianças de 4 a 5 anos de NSE médio. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Pró Reitoria Para Assuntos de Pesquisa e Pós Graduação da Ufpe. Orientador: Antonio Roazzi.

20.
Cecília Gardênia de Sales. O Desenvolvimento dos Processos Cognitivos em Crianças de 8 a 9 anos de NSE médio.. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco. Orientador: Antonio Roazzi.

21.
Marina Ferreira da Silva Costa. Conhecimento e Controle das Emoções primárias: Um estudo em Crianças de 4 a 5 anos de NSE Baixo. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Pró Reitoria Para Assuntos de Pesquisa e Pós Graduação da Ufpe. Orientador: Antonio Roazzi.

22.
Débora Maria Cruz Mota. Percepção de Risco e Estilos de Apego: Explorando a dimensionalidade da Representação do Risco em ?Não - Especialistas?. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Pró Reitoria Para Assuntos de Pesquisa e Pós Graduação da Ufpe. Orientador: Antonio Roazzi.

23.
Marina Ferreira da Silva Costa. Percepção de Risco e Estilos de Apego: Explorando a dimensionalidade da Representação do Risco em ?Especialistas?. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Pró Reitoria Para Assuntos de Pesquisa e Pós Graduação da Ufpe. Orientador: Antonio Roazzi.

24.
Paloma Freire dos Santos. Percepção de Risco e Estilos de Apego: Explorando a dimensionalidade da Representação do Risco em ?Especialistas?. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco. Orientador: Antonio Roazzi.

25.
Vanessa Souza Eletherio de Oliveira. Percepção de Risco e Estilos de Apego:Explorando a Dimensionalidade da Representação do Risco em ?Especialistas?. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Antonio Roazzi.

26.
Débora Maria Cruz Mota. Percepção de Risco e Estilos de Apego:Explorando a dimensionalidade da Representação do Risco em ?Não - Especialistas?. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Antonio Roazzi.

27.
Jucele Gomes de Sales. A REPRESENTAÇÃO DOS JOVENS SOBRE AIDS?: uma investigação sobre o conhecimento e as formas de transmissão em adolescentes de Escolas Particulares.. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco. Orientador: Antonio Roazzi.

28.
Jucele Gomes de Sales. A REPRESENTAÇÃO DOS JOVENS SOBRE AIDS: uma investigação sobre as atitudes, opiniões e crenças dos adolescentes de escolas particulares acerca da AIDS. 2006. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Pró Reitoria Para Assuntos de Pesquisa e Pós Graduação da Ufpe. Orientador: Antonio Roazzi.

29.
Yves de Albuquerque Gomes. A REPRESENTAÇÃO DOS JOVENS SOBRE AIDS: uma investigação sobre o conhecimento e as formas de transmissão em adolescentes de Escolas Particulares. 2006. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Pró Reitoria Para Assuntos de Pesquisa e Pós Graduação da Ufpe. Orientador: Antonio Roazzi.

30.
Rejane Maria da Silva. A REPRESENTAÇÃO DOS JOVENS SOBRE AIDS: uma investigação sobre as a percepção do risco focalizando as reações/atitudes em relação aos portadores do vírus da AIDS em adolescentes de escolas particulares. 2006. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco. Orientador: Antonio Roazzi.

31.
Renata Viviane Neves da Silva. A REPRESENTAÇÃO DOS JOVENS SOBRE AIDS: uma investigação sobre as a percepção do risco focalizando as reações/atitudes em relação aos portadores do vírus da AIDS em adolescentes de escolas particulares. 2006. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco. Orientador: Antonio Roazzi.

32.
Amanda Leite Salomão. A REPRESENTAÇÃO DOS JOVENS SOBRE AIDS: uma investigação sobre o conhecimento e as formas de transmissão em adolescentes de Escolas Particulares. 2005. 28 f. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Pró Reitoria Para Assuntos de Pesquisa e Pós Graduação da Ufpe. Orientador: Antonio Roazzi.

33.
Eduardo Melo França. A REPRESENTAÇÃO DOS JOVENS SOBRE AIDS: uma investigação sobre as atitudes, opiniões e crenças dos adolescentes de escolas públicas acerca da AIDS. 2005. 26 f. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Pró Reitoria Para Assuntos de Pesquisa e Pós Graduação da Ufpe. Orientador: Antonio Roazzi.

34.
Diego Arthur de Moura. A REPRESENTAÇÃO DOS JOVENS SOBRE AIDS: uma investigação sobre o conhecimento e as formas de transmissão em adolescentes de Escolas Públicas. 2005. 35 f. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco. Orientador: Antonio Roazzi.

35.
Eduardo Peretti. A REPRESENTAÇÃO DOS JOVENS SOBRE AIDS: uma investigação sobre as atitudes, opiniões e crenças dos adolescentes de escolas públicas acerca da AIDS. 2005. 32 f. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco. Orientador: Antonio Roazzi.

36.
Sayuri Matsumiya Alves Arruda. A REPRESENTAÇÃO DOS JOVENS SOBRE AIDS: uma investigação sobre as atitudes, opiniões e crenças dos adolescentes de escolas particulares acerca da AIDS. 2004. 15 f. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco. Orientador: Antonio Roazzi.

37.
Amanda Leite Salomão. A REPRESENTAÇÃO DOS JOVENS SOBRE AIDS: uma investigação sobre o conhecimento e as formas de transmissão em adolescentes de Escolas Particulares. 2004. 20 f. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Pró Reitoria Para Assuntos de Pesquisa e Pós Graduação da Ufpe. Orientador: Antonio Roazzi.

38.
Alexandre José Araújo Pereira. Psicologia Escolar: A Relação entre o Auto-Conceito das Crianças enquanto Aprendizes e a Percepção do Professor acerca de suas Habilidades. 2004. 50 f. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Antonio Roazzi.

39.
Nelson Ferreira Júnior. Psicologia Escolar: A Relação entre o Auto-Conceito das Crianças enquanto Aprendizes e a Percepção do Professor acerca de suas Habilidades. 2004. 50 f. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências da Computação) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Antonio Roazzi.

40.
Emanuellita de Assis Pedrosa. Psicologia Escolar: A Relação entre o Auto-Conceito das Crianças enquanto Aprendizes e a Percepção do Professor acerca de suas Habilidades em escolas públicas. 2002. 20 f. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Pró Reitoria Para Assuntos de Pesquisa e Pós Graduação da Ufpe. Orientador: Antonio Roazzi.

41.
Luciana de Santana Cavalcanti. Psicologia Escolar: A Relação entre o Auto-Conceito das Crianças enquanto Aprendizes e a Percepção do Professor acerca de suas Habilidades em escolas particulares. 2002. 23 f. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Pró Reitoria Para Assuntos de Pesquisa e Pós Graduação da Ufpe. Orientador: Antonio Roazzi.

42.
Renata Lúcia de Medeiros Sales. Psicologia Escolar: A Relação entre o Auto-Conceito das Crianças enquanto Aprendizes e a Percepção do Professor acerca de suas Habilidades em escolas públicas. 2002. 23 f. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Pró Reitoria Para Assuntos de Pesquisa e Pós Graduação da Ufpe. Orientador: Antonio Roazzi.

43.
Emanuellita de Assis Pedrosa. Psicologia Escolar: A Relação entre o Auto-Conceito das Crianças enquanto Aprendizes e a Percepção do Professor acerca de suas Habilidades. 2001. 25 f. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Pró Reitoria Para Assuntos de Pesquisa e Pós Graduação da Ufpe. Orientador: Antonio Roazzi.

44.
Renata Ferreira Carvalho. Psicologia Escolar: A Relação entre o Auto-Conceito das Crianças enquanto Aprendizes e a Percepção do Professor acerca de suas Habilidades. 2001. 32 f. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Pró Reitoria Para Assuntos de Pesquisa e Pós Graduação da Ufpe. Orientador: Antonio Roazzi.

45.
Isabella Brandão de Aguiar Machado. Raciocínio lógico e pragmático na tarefa de seleção de Wason. 2000. 19 f. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco. Orientador: Antonio Roazzi.

46.
Renata Lúcia de Medeiros Sales. Raciocínio Lógico e Pragmático na Tarefa de Seleção de Wason. 2000. 32 f. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco. Orientador: Antonio Roazzi.

47.
Renata Dias Alencar. O Desenvolvimento de Habilidades de Raciocínio Lógico: sua implementação em indíviduos e em grupos. 2000. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco. Orientador: Antonio Roazzi.

48.
Ana Carolina Chianca de Oliveira Aquino. Lógica mental no raciocínio lógico e processamento do discurso em crianças. 1999. 20 f. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Pró Reitoria Para Assuntos de Pesquisa e Pós Graduação da Ufpe. Orientador: Antonio Roazzi.

49.
Renata Ferreira Carvalho. Raciocínio individual e grupal em problemas complexos. 1999. 20 f. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Pró Reitoria Para Assuntos de Pesquisa e Pós Graduação da Ufpe. Orientador: Antonio Roazzi.

50.
Fabiana da Silva Soares. Lógica mental no raciocínio lógico e processamento do discurso em crianças. 1999. 18 f. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco. Orientador: Antonio Roazzi.

51.
Renata Dias Alencar. Raciocínio individual e grupal em problemas complexos. 1999. 22 f. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco. Orientador: Antonio Roazzi.

52.
Renata Silva de Lyra Menezes. Mal estar e stress ocupacional na profissão docente: Insatisfação, burnout, carga de trabalho e percepção do papel profissional em professores de primeiro e segundo grau. 1999. 30 f. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Antonio Roazzi.

53.
Patricia V Guimarães. Mal estar e stress ocupacional na profissão docente: Insatisfação, burnout, carga de trabalho e percepção do papel profissional em professores de primeiro e segundo grau. 1999. 30 f. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Antonio Roazzi.

54.
Amanda Tarita Pereira Duarte. Como Crianças Pequenas discriminam o Real do que é Pensado. 1993. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Pró Reitoria Para Assuntos de Pesquisa e Pós Graduação da Ufpe. Orientador: Antonio Roazzi.

55.
Ana Elizabeth Barreto de Barros. Como Crianças Pequenas discriminam o Real do que é Pensado. 1993. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Pró Reitoria Para Assuntos de Pesquisa e Pós Graduação da Ufpe. Orientador: Antonio Roazzi.

Orientações de outra natureza
1.
Alexandre José Araújo Pereira. Escola e Aids: O Uso da Camisinha no contexto da sala de aula. 2007. 0 f. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Antonio Roazzi.



Outras informações relevantes


OBS: Os dados abaixo foram importados do Sistema CNCT.

EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL

ADMINISTRATIVA
Vice-coordenador do Curso de Mestrado em Psicologia da Universidade Federal de Pernambuco. Recife, desde abril de 1990 até 24 de abril 1991. Processo No 23076.003338/90-29, Portaria No 771 assinada em 24 de abril de 1990. 
Coordenador Curso de Mestrado em Psicologia da Universidade Federal de Pernambuco. Recife, desde 24 de abril de 1991 até maio de 1992.
Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFPE, desde 26/08/1998. Processo No 23076.010944/98-76, Portaria No 1530 assinada em 19/11/98.

CIENTÍFICA
PRESIDENTE DA SBPD de 2002 ate 2004
MEMBRO DO CONSELHO EDITORIAL (REFEREE EXTERNO) DA REVISTA // EDUCACAO E COMPROMISSO EDITADO PELO CENTRO DE CIENCIAS DA EDUCACAO.
· Consultoria na elaboração das Diretrizes Gerais do documento Setor de Integração das Instituições de Ensino Superior com a Educação Básica - Ano 1991. MEC/Secretaria Nacional de Educação Superior, Departamento de Política de Ensino Superior - Divisão de Cooperação Acadêmica. Brasília - 1991.
· Consultor ad hoc da Fundação de Apoio a Pesquisa do DF; desde maio de 1994.
· Membro da Comissão Científica do XVII International School Psychology Colloquium e II Congresso Nacional de Psicologia Escolar, realizado de 24 a 28 de julho de 1994, Campinas, São Paulo. 
· Consultor do Projeto Pro-Ciência, Fapepi ((Fundação de Amparo a Pesquisa do Piauí). Teresina, desde Março de 1997. 
· Membro do Conselho Editorial da Série Pioneira de Textos Básicos em Psicologia, Livraria Pioneira Editora; desde abril de 1994.
· Membro do Conselho Editorial (referee externo) da Revista Educação e Compromisso, editado pelo Centro de Ciências da Educação da Universidade Federal do Piauí; desde 1992. 
-Membro da Diretoria da Sociedade Cientifica da Facet Theory Association desde 2002
-Presidente da Sociedade Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento entre2002 e 2003



Página gerada pelo Sistema Currículo Lattes em 24/10/2018 às 2:49:32