Fábio da Purificação de Bastos

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  • Última atualização do currículo em 28/11/2018


Possui Graduação em Física (Universidade Federal de Santa Catarina, 1985), Especialização em Metodologia do Ensino de Ciências Naturais (Universidade da Região de Blumenau, SC, 1987), Mestrado em Educação, área de concentração Educação e Ciência (Universidade Federal de Santa Catarina, 1990) e Doutorado em Educação, área de concentração Didática (Universidade de São Paulo, 1995) e Pós-Doutorado em Educação Científica e Tecnológica (Universidade Federal de Santa Catarina, 2007). Atualmente é professor titular do Departamento de Metodologia do Ensino do Centro de Educação da Universidade Federal de Santa Maria. Atua nos Cursos de Física (presencial e a distância), Curso de Formação de Professores para a Educação Profissional e Tecnológica (presencial e a distância) e Mestrado em Tecnologias Educacionais em Rede (profissional). Tem experiência na área da Educação Científico-Tecnológica, com ênfase em Métodos e Técnicas de Ensino e Tecnologia Educacional, especialmente no âmbito da mediação tecnológica livre e aberta. Atua prioritariamente nos seguintes temas: Ensino de Física, Estágio Curricular de Ensino, Ambiente Virtual de Ensino-Aprendizagem, Hipermídia, Pesquisa-Ação Educacional, Educação Dialógico-Problematizadora, Meio Ambiente e Sustentabilidade. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Fábio da Purificação de Bastos
Nome em citações bibliográficas
DE BASTOS, F. da P.;DE BASTOS, FÁBIO DA PURIFICAÇÃO

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de Santa Maria, Departamento de Metodologia do Ensino.
Campus Universitário
Camobi
97105-900 - Santa Maria, RS - Brasil
Telefone: (55) 32209410
Fax: (55) 32208010
URL da Homepage: http://www.ufsm.br


Formação acadêmica/titulação


1991 - 1995
Doutorado em Educação.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Título: Pesquisa-ação emancipatória e pratica educacional dialógica em ciências naturais, Ano de obtenção: 1995.
Orientador: José André Peres Angotti.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Investigação-Ação Escolar; Educação dialógico-problematizadora; Educação em Ciências Naturais e Tecnologia; Currículo.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Tecnologia Educacional.
Setores de atividade: Educação; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
1988 - 1990
Mestrado em Educação.
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Título: Alfabetização Técnica na disciplina de Física: uma experiência educacional dialógica,Ano de Obtenção: 1990.
Orientador: Maria Oly Pey.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Setores de atividade: Educação; Produtos e Serviços Recreativos, Culturais, Artísticos e Desportivos.
1987 - 1988
Especialização em Especialização Em Ensino de Ciências. (Carga Horária: 360h).
Fundação Universidade Regional de Blumenau, FURB, Brasil.
Título: Educação em Ciências Naturais e suas Tecnologias para o Ensino Noturno.
Orientador: José André Angotti.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
1981 - 1985
Graduação em Licienciatura Em Física.
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.


Pós-doutorado


2007 - 2007
Pós-Doutorado.
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Tecnologia Educacional.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.


Formação Complementar


2005 - 2005
Formação para Docência em EaD. (Carga horária: 80h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2005 - 2005
Fudamentos da EaD e Produção de Material Didático. (Carga horária: 40h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2003 - 2004
Educação Científica e Tecnológica. (Carga horária: 60h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
Vínculo institucional

1994 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professor titular do Departamento de Metodologia do Ensino.

Atividades

01/2010 - Atual
Direção e administração, Reitoria, Pró-Reitoria de Graduação.

Cargo ou função
Coordenador da CEAD.
01/2008 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Metodologia do Ensino, .

3/1998 - Atual
Estágios , Centro de Tecnologia, Departamento de Eletrônica e Computação.

Estágio realizado
Assessoria ao PET-Informática na área de educação e informática.
3/1998 - Atual
Serviços técnicos especializados , Centro de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino.

Serviço realizado
Rede Virutal de Investigação-Ação Educacional.
3/1998 - Atual
Extensão universitária , Centro de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino.

Atividade de extensão realizada
Alfabetização de Jovens e Adultos.
3/1998 - Atual
Treinamentos ministrados , Centro de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino.

Treinamentos ministrados
Treinamento de monitores-alfabetizadores na área científico-tecnológica
8/1995 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Mediada por TIC
Leitura Dirigida I: educação, ciência e tecnologia
Leitura Dirigida II: currículo, educação dialógico-problematizadora e investigação-ação escolar
Seminarios sobre Educacao Mediada por TIC Livres (Ambientes e Objetos, Digitais e Virtuais, de Ensino-Aprendizagem Escolares Hipermidia
9/1994 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino.

9/1994 - Atual
Ensino, Licenciatura Em Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ensino de Física Mediado por TIC Livres
Didática da Física I
Didática da Física II
Estagio Supervisionado de Ensino de Física 1
Estagio Supervisionado de Ensino de Fisica 2
Estagio Supervisionado de Ensino de Física 3
Estagio Supervisionado de Ensino de Física 4
4/1997 - 12/1998
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.

Atividade realizada
Representante Sindical da ANDES-SN no CE/UFSM.

Universidade Aberta do Brasil, UAB/UFSM, Brasil.
Vínculo institucional

2007 - Atual
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Pesquisador, Carga horária: 10
Outras informações
Atuei como docente do Curso de Física até 2010 e de 2013 até o momento no Curso de Formação de Professores para a Educação Profissional e Tecnológica. Em ambos os cursos também produzi materiais didáticos para todas as disciplinas lecionadas.

Atividades

03/2014 - Atual
Ensino, Formação de Professores para Educação Profissional, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio Supervisionado de Ensino
Cîencia, Tecnologia e Sociedade
Seminário Integrador
08/2007 - 01/2008
Ensino, TIC aplicadas na Educação, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Interação Mediada por Tecnologias

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Vínculo institucional

2007 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador, Carga horária: 10
Outras informações
BASE LEGAL: - Acordo Básico de Cooperação Científica e Técnica entre o Governo da República Federativa do Brasil e o Governo da República Oriental do Uruguai , assinado em 12/06/1975 e promulgado pelo Decreto n° 78.159, de 02/08/1976. - Ajuste Complementar ao Acordo Básico de Cooperação Científica e Técnica entre o Governo da República Federativa do Brasil e o Governo da República Oriental do Uruguai para implementação do projeto de ?CAPACITAÇÃO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL E PRODUÇÃO COLABORATIVA DE MATERIAL DIDÁTICO PARA A CONSERVAÇÃO DA BIODIVERSIDADE NA BACIA HIDROGRÁFICA DA LAGOA MIRIM?.

Vínculo institucional

2005 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultoria Pedagógica, Carga horária: 10
Outras informações
Serviços de consultoria do subprojeto Educação Ambiental PROBIO na consolidação dos produtos realtivos a adequação pedagógica de portfólios, consolidação de um livro/cartilha e produção de um jogo educativo

Vínculo institucional

2000 - 2003
Vínculo: Consultor, Enquadramento Funcional: Colaborador, Carga horária: 10
Outras informações
CONSULTOR "AD HOC" NO PROCESSO DE DECISÃO SOBRE O APOIO A PROJETOS SUBMEITDOS AO CNPq.

Vínculo institucional

1998 - 2002
Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Coordenador, Carga horária: 0

Vínculo institucional

1982 - 2000
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Bolsista (IC, AP e Produtividade), Carga horária: 20
Outras informações
Bolsista de Iniciação Científica na UFSC de 1982 a 1984; Bolsista de Aperfeiçoamento na UFSC em 1985 e Bolsista de Produtividade de 1988 até hoje.

Atividades

02/2007 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Coordenadoria de Ciências Humanas e Sociais Educação, Educação.

03/2005 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Coordenadoria de Ciências Humanas e Sociais Educação, Educação.

01/2005 - Atual
Serviços técnicos especializados , Coordenadoria de Ciências Humanas e Sociais Educação, Educação.

Serviço realizado
Serviços de consultoria Pedagógica do subprojeto Educação Ambiental PROBIO na consolidação dos produtos relativos a adequação pedagógica de portfólios, consolidação de um livro/cartilha e producão de um jogo educativo..
1/2000 - 12/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenadoria de Ciências Humanas e Sociais Educação, Educação.

Cargo ou função
Consultor Ad-hoc.
8/1998 - 8/2003
Pesquisa e desenvolvimento , Coordenadoria de Ciências Humanas e Sociais Educação, Educação.

7/1998 - 7/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenadoria de Ciências Humanas e Sociais Educação, Educação.

Cargo ou função
Pesquisador.

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul, FAPERGS, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - 2004
Vínculo: Coordenador, Enquadramento Funcional: Coordenador, Carga horária: 10

Atividades

03/2002 - 12/2004
Pesquisa e desenvolvimento , Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul, .


Fundação Universidade Regional de Blumenau, FURB, Brasil.
Vínculo institucional

1990 - 1990
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Contrato por tempo determinado, Carga horária: 60

Atividades

10/1990 - 12/1990
Ensino, Llicenciatura Em Ciências Naturais, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Física da Ciências Biológicas e Biomédicas

Universidade de Passo Fundo, UPF, Brasil.
Vínculo institucional

1991 - 1994
Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

3/1991 - 8/1994
Ensino, Licencitura Em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Física Geral e Experimental I
Física Geral e Experimental II
Física Geral e Experimental III
Didática da Física e Matemática
Prática de Ensino de Física e Matemática
Física Aplicadas às Ciências Biológicas e Agronômicas
3/1991 - 8/1994
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Instrumentação para o Ensino de Física I
Instrumentação para o Ensino de Física III
Didática da Física
Pesquisa Educacional e Formação de Professores de Física
1991 - 1994
Direção e administração, Universidade de Passo Fundo, .

Cargo ou função
Coordenador de curso de Especialização em Ensino de Física.
3/1991 - 12/1993
Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Ciências Exatas e Geociências, Instituto de Ciências Exatas e Geociências.

Atividade realizada
Assessoria na área de investimentos técnico-científicos no ensino tecnológico superior.
3/1992 - 12/1992
Serviços técnicos especializados , Instituto de Ciências Exatas e Geociências, Departamento de Física.

Serviço realizado
Assessoria na área de eletrônica e informática.

Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Vínculo institucional

1991 - 1995
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Aluno de PG, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

3/1991 - 2/1995
Estágios , Instituto de Ciências Exatas e Geociências, Departamento de Física.

Estágio realizado
Docência Orientada em Didática da Física.
3/1992 - 12/1994
Estágios , Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.

Estágio realizado
Participação em Projetos de pesquisa educacional.
12/1993 - 3/1994
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.

Atividade realizada
Cadastramento eletrônico dos docentes da FEUSP no LIFE.
8/1993 - 12/1993
Ensino, Licenciatura Em Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Docência Orientada em Didática
3/1993 - 12/1993
Serviços técnicos especializados , Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.

Serviço realizado
Informatização do LIFE.
3/1991 - 12/1992
Extensão universitária , Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.

Atividade de extensão realizada
Assessoria ao NAE 4 da Prefeitura de SP.
3/1991 - 12/1991
Treinamentos ministrados , Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.

Treinamentos ministrados
Treinamento aos Professores da rede municipal de ensino da SP

Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Vínculo institucional

2005 - 2011
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Colaborador, Carga horária: 10
Outras informações
Professor pesquisador e conteúdista das disciplinas Metodologia e Prática do Ensino de Física, do bloco curricular pedagógico específico, do Curso de Física a Distância da UFSC consorciado na Redisul.

Vínculo institucional

1988 - 1988
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Contratado por tempo determinado, Carga horária: 40

Vínculo institucional

1982 - 1985
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica e Aperfeiçoa, Carga horária: 20

Vínculo institucional

1982 - 1985
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: BIC e Aperfeiçoamento, Carga horária: 20

Atividades

01/2005 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação/Departamento de Metodologia do Ensino, .

01/2005 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Metodologia do Ensino, .

01/2005 - Atual
Ensino, Licienciatura Em Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Ensino de Física
Metodologia do Ensino de Física
8/1988 - 12/1988
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências da Educação, Departamento de Metodologia de Ensino.

8/1988 - 12/1988
Ensino, Licienciatura Em Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino de Física
Prática de Ensino de Física
8/1984 - 12/1985
Estágios , Centro de Ciências Físicas e Matemáticas, Departamento de Física.

Estágio realizado
Instrumentação para o Ensino de Física.
3/1984 - 12/1985
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Físicas e Matemáticas, Centro de Ciências Físicas e Matemáticas.

Atividade realizada
Alinhamento de Laser He-Ne.
3/1982 - 12/1985
Serviços técnicos especializados , Centro Tecnológico, Departamento de Engenharia Mecânica.

Serviço realizado
Ensaios ópticos de holografia interferométrica.
12/1984 - 8/1985
Serviços técnicos especializados , Centro de Ciências Físicas e Matemáticas, Departamento de Física.

Serviço realizado
Instrumentação para o Ensino de Física.
12/1984 - 8/1985
Extensão universitária , Centro de Ciências da Educação, Departamento de Metodologia de Ensino.

Atividade de extensão realizada
Formação de Professores de Ciências Naturais e Tecnologia para as Séries Iniciais do Ensino Fundamental da Educação Básica.
12/1984 - 8/1985
Treinamentos ministrados , Centro de Ciências da Educação, Departamento de Metodologia de Ensino.

Treinamentos ministrados
Princípios Físicos de Instrumentos Elétricos
8/1984 - 12/1984
Estágios , Centro de Ciências da Educação, Departamento de Metodologia de Ensino.

Estágio realizado
Formação de Professores e Currículos.


Linhas de pesquisa


1.
Educação Científico-Tecnológica

Objetivo: Investigar como os cursos de graduação, presencial e a distância, mestrado e doutorado em educação cientifica e tecnológica tem construído curricularmente a mediação tecnológica..
Palavras-chave: Currículo; Educação em Ciências Naturais e Tecnologia; Investigação-Ação Escolar; Educacao Mediada por Tecnologia; Ambiente Virtual de Ensino-Aprendizagem.
2.
Educação Mediada por Tecnologias
3.
Educação Mediada por Tecnologias
4.
Práticas Escolares e Políticas Públicas

Objetivo: Desenvolve investigações sobre práticas escolares envolvendo espaços, tempos, sujeitos e contextos. Oferece suporte teórico-metodológico para ações investigativas priorizando como foco de pesquisa elementos como o ensino, a aprendizagem, o currículo, as políticas públicas e suas relações..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Tecnologia Educacional.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Educacão mediada por Tecnologias.
Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial; Educação Superior; Educação Média de Formação Geral.
Palavras-chave: Currículo; Educação a Distância; Educação dialógico-problematizadora; Educação em Ciências Naturais e Tecnologia; Investigação-Ação Escolar; Educacao Mediada por Tecnologia.
5.
LTSP nos Módulos Didáticos Hipermídia do Moodle
6.
Educação em Ciências Naturais e suas Tecnologias

Objetivo: Investigar como as Instituições de Ensino Superior tem produzido curricularmente a mediação tecnológica na Educação em Ciências Naturais e suas Tecnologias, no âmbito bimodal (presencial e a distância)..
Palavras-chave: Currículo; Educação em Ciências Naturais e Tecnologia; Investigação-Ação Escolar; Ambiente Virtual de Ensino-Aprendizagem; Educacao Mediada por Tecnologia.
7.
Ambiente Virtual de Ensino-aprendizagem

Objetivo: Investigar a mediação tecnológica potencializada nos Ambiente Virtual de Ensino-Aprendizagem, em especial os compostos por tecnologias livres, e seus respectivos objetos escolares virtuais-hipermidiáticos..
Palavras-chave: Currículo; Educação em Ciências Naturais e Tecnologia; Educacao Mediada por Tecnologia; Ambiente Virtual de Ensino-Aprendizagem; Investigação-Ação Escolar.
8.
Práticas Escolares e Políticas Públicas
9.
Ambiente Virtual de Ensino-Aprendizagem
10.
Educação Mediada por Tecnologias
11.
Educação Científico-Tecnológica

Objetivo: Implementar projetos curriculares no âmbito da escolaridade, em especial nas atividades pautadas pelo par ciências naturais e suas tecnologias..
Palavras-chave: Currículo; Investigação-Ação Escolar; Educação em Ciências Naturais e Tecnologia; Educação a Distância; Ambiente Virtual de Ensino-Aprendizagem; Educacao Mediada por Tecnologia.


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DE ENSINO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO MEDIADO POR TECNOLOGIAS CRIATIVAS EDUCACIONAIS EM REDE
Descrição: Nossa preocupação temática central nas últimas décadas de trabalho docente no ensino superior público, no âmbito da formação inicial de professores da área de Ciências Naturais e suas Tecnologias, tem sido a iniciação à docência no escopo curricular. Como docentes das disciplinas de Estágio Curricular Supervisionado de Ensino Científico e Tecnológico, acopladas às práticas de ensino-aprendizagem nos ensinos médio politécnico e profissional da educação básica brasileira, investigaremos ativamente a orientação colaborativa mediada por Tecnologias Criativas Educacionais em Rede. Focando na atividade de orientação mediada tecnologicamente, o presente projeto se justifica pela carência de produção (bibliográfica) e desenvolvimento (práticas escolares mediadas) otimizado e customizado da produtividade dos recursos humanos envolvidos no par universidade-escola básica, ou seja: docente universitário, estudante de graduação, professor supervisor e estudante dos ensinos médio politécnico e profissional. A meta é customizar o par recurso-atividade com ferramentas do ambiente virtual de ensino-aprendizagem para a produção colaborativa. O objetivo geral deste projeto é pesquisar ativamente o estágio curricular supervisionado de ensino científico e tecnológico mediado por tecnologias criativas educacionais em rede. Especificamente pretendemos: desenvolver pesquisa bibliográfica sobre o tema, em especial aquele mediado por tecnologias criativas educacionais em rede, com foco em ambientes virtuais de ensino-aprendizagem livres e abertos; propor estratégias didático-metodológicas de customização do par recurso-atividade em ambiente virtual de ensino-aprendizagem, numa perspectiva dialógico-problematizadora contemplando a via conceitual-unificadora do conhecimento em Ciências Naturais e suas Tecnologias; problematizar práticas escolares e os conhecimentos educacionais de Ciências Naturais e suas Tecnologias, caracterizando-as como investigação-ação escolar na interface ensinos superior ? médio politécnico e profissional e sistematizar as práticas investigativas no escopo do estágio como pesquisa-ação emancipatória mediada. O tripé teórico-sustentador do projeto está amparado nas concepções de educação como prática da liberdade, estágio curricular de ensino científico-tecnológico mediado por tecnologias criativas educacionais em rede e pesquisa-ação emancipatória. Durante o desenvolvimento do mesmo, realizaremos pesquisa bibliográfica com o intuito de atualização da rede conceitual que guia nossas ações de pesquisa e investigação. Tecnologicamente falando, implementaremos heurísticas hipermidiáticas (resolução aberta das questões de exames nacionais) na ferramenta de atividade wiki do Moodle, como estratégia de trabalho colaborativo em rede. Esperamos os resultados de pesquisa-ação: parametrização sistemática e esquemática do estágio, visando ações junto aos cursos de formação inicial de professores de Ciências Naturais e suas Tecnologias da UFSM e UESB; publicação de um artigo em evento e/ou periódico QUALIS no mínimo B2 da área da Educação, Multidisciplinar e de Ensino de Ciências; discussão dos resultados junto a estudantes e docentes dos referidos cursos de graduação da UFSM e UESB e em eventos das áreas e planejamento de atividades de estudo hipermidiáticas com o(a)s estudantes estagiário(a)s, para serem implementadas no estágio nos ensinos médio politécnico e profissional..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (90) / Mestrado acadêmico: (10) / Mestrado profissional: (5) / Doutorado: (5) .

Integrantes: Fábio da Purificação de Bastos - Coordenador / Wagner Duarte José - Integrante / Ilse Abegg - Integrante.

Número de produções C, T & A: 4
2013 - Atual
PROBLEMATIZAÇÃO DAS QUESTÕES DE CIÊNCIAS DO PISA NA PERSPECTIVA TOTALIZADORA DO CONHECIMENTO MEDIADO POR AMBIENTE VIRTUAL DE ENSINO-APRENDIZAGEM
Descrição: Avaliação em escala mundial, como o Programme for International Student Assessment (Pisa) - Programa Internacional de Avaliação de Estudantes, tem sido aplicado nos 34 países membros da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) e outros 30 convidados, dentre eles, o Brasil. (INEP, 2014). A avaliação de ciências é referenciada no letramento científico, verificando-se o domínio de fenômenos e questões de Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) na produção de nossa existência (INEP, 2012). O banco de questões disponível em http://download.inep.gov.br/download/internacional/pisa/Itens_liberados_Ciencias.pdf sugere dimensões interdisciplinares e contextualizadas do conhecimento em ciências naturais, matemáticas e suas tecnologias. Assim, pesquisaremos: as questões do Pisa, quando problematizadas em torno do tripé CTS, segundo a dimensão totalizadora do conhecimento, na formação inicial de professores de Física, potencializam mudanças na prática educativa, na perspectiva da educação dialógico-problematizadora? Desenvolveremos neste projeto uma continuidade da pesquisa que vem sendo realizada com o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), investigando os conhecimentos relacionados à Física presentes nas questões de Ciências do Pisa e como estas articulam a dimensão totalizadora do conhecimento (ANGOTTI, 1993) aos princípios de interdisciplinaridade e contextualização, contidos nos temas estruturadores do ensino de Física dos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio (PCN+). Realizaremos estudo comparativo da educação entre Brasil e Argentina no âmbito do Pisa, contribuindo para o desenvolvimento do projeto CAFP-BA n. 044/13 (Programa de Centros Associados para el Fortalecimento de Posgrados Brasil-Argentina), suscitando temas de pesquisa correlata das práticas pedagógicas e dos conhecimentos educacionais de Física nesse nível de escolaridade e na formação de professores..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (6) / Doutorado: (1) .

Integrantes: Fábio da Purificação de Bastos - Coordenador / Ilse Abegg - Integrante / Wagner Duarte José - Integrante.
Financiador(es): Fundação de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico da UESB - Auxílio financeiro / FIPE/UFSM - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 1
2013 - Atual
Estágio Supervisionado de Ensino mediado pelo wiki do Moodle

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Ilse Abegg em 23/06/2014.
Descrição: Pretendemos investigar colaborativamente, qualificando como principal problema a ser abordado, se as ações de estágios supervisionados de ensino, mediadas pela ferramenta wiki do Moodle, potencializam fluência para integração das tecnologias e convergência das modalidades educativas. O contexto do desenvolvimento desta pesquisa são cursos de formação inicial de professores nas modalidades presencial, semipresencial e a distância no âmbito da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB). Nosso objetivo é potencializar, na interface teórico-prática da escolaridade presencial, semipresencial e a distância, a produção escolar colaborativa mediada pelo wiki do Moodle, buscando fluência em Ciência e Tecnologia na vida cotidiana, como essencialidades do processo ensino-aprendizagem. No percurso metodológico, cíclico-espiralado que caracteriza a pesquisa-ação escolar, produziremos no par docência-discência, desenvolvimento e inovação tecnológica-educacional. Como principais contribuições, científicas e tecnológica-educacionais da proposta, vislumbramos integração das tecnologias e convergência das modalidades. Além disso, contribuir-se-á para a prática da educação mediada pelas Tecnologias da Informação e Comunicação, de forma colaborativa, desenvolvendo fluência tecnológica, no âmbito das disciplinas de estágio supervisionado de ensino, tanto nos cursos a distância, semipresencial, quanto presencial. Tecnologicamente participaremos do desenvolvimento de ferramentas tecnológicas-educacionais (wiki do Moodle), no âmbito da comunidade internacional (moodle.org).
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (30) / Especialização: (10) / Mestrado acadêmico: (6) / Mestrado profissional: (6) / Doutorado: (1) .

Integrantes: Fábio da Purificação de Bastos - Integrante / Ilse Abegg - Coordenador.
Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / FIPE/UFSM - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 1
2013 - Atual
Tecnologias Educacionais em Rede na Formação Inicial e Continuada de Professores: impacto das políticas públicas nas práticas escolares

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Ilse Abegg em 19/01/2015.
Descrição: O foco dessa pesquisa científico-tecnológica é analisar o impacto do fomento e indução das políticas públicas educacionais para integração das tecnologias em rede nas práticas escolares dos cursos de formação inicial e continuada de professores da UFSM. A estratégia é analisar a congruência entre a legislação vigente para formação de professores e as práticas escolares de integração das tecnologias em rede efetivamente implementadas nos currículos do ensino superior na UFSM. As contribuições previstas são: a) gerar indicadores institucionais a partir do mapeamento de práticas escolares que tem sido implementadas na UFSM em decorrência da indução e fomento das políticas públicas vigentes para formação de professores (licenciaturas, especializações, mestrados e doutorados); b) diagnosticar e divulgar as práticas escolares inovadoras do ponto de vista da performance docente para integração das tecnologias parametrizadas pela legislação vigente; c) sinalizar avanços e situações-limite nas políticas públicas e práticas escolares mediadas por tecnologias educacionais em rede no ensino superior..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (50) / Especialização: (10) / Mestrado acadêmico: (12) / Mestrado profissional: (12) / Doutorado: (1) .

Integrantes: Fábio da Purificação de Bastos - Integrante / Elena Maria Mallmann - Coordenador / Ilse Abegg - Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 1
2009 - 2012
Regularidades e Transformações em Hipermídia Educacionais
Descrição: Resumo: Pretendemos investigar colaborativamente, qualificando como principal problema a ser abordado, a gestão e organização de módulos didáticos dos recursos (objetos de aprendizagem) e atividades (de estudo) hipermídia nos cursos de graduação e pós-graduação na modalidade a distância, mediados pelo Ambiente Virtual de Ensino-Aprendizagem Livre (Moodle), no âmbito da Universidade Aberta do Brasil (UAB), sob a responsabilidade da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), nos pólos educacionais de ensino superior onde atuamos como docentes. Tendo como teoria-guia a educação dialógico-problematizadora, delimitaremos a área temática pelas ferramentas tecnológicas de informação e comunicação (wiki, fórum, glossário, tarefa e pesquisas de avaliação). Nossos objetivos e metas a serem alcançados estarão na esfera da criação de padrões de regularidades e transformações nos esquemas de representação do conhecimento e organização conceitual hipermidiático. No percurso metodológico, cíclico-espiralado que caracteriza a investigação-ação escolar, produziremos no par docência-discência arquitetura distribuída, coordenada e interrelacionada como uma rede conceitual hipermidiática, priorizando o ensino-aprendizagem, orientados pela simetria invertida: partir da problematização da realidade para o estudo crítico dos conceitos, leis, teorias e fenômenos. Como principais contribuições científicas e tecnológicas educacionais da proposta, vislumbramos participação (validação dialógica dos resultados de pesquisa) no desenvolvimento da referida mediação tecnológica livre (Moodle), no âmbito da comunidade internacional (moodle.org) e orientação didático-metodológica no componente da mediação tecnológica livre da UAB. Palavras-Chave: Ambiente Virtual, Hipermídia, Educação Dialógico-Problematizadora.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) .

Integrantes: Fábio da Purificação de Bastos - Coordenador / CLEONICE MARIA TOMAZZETTI - Integrante / José André peres Angotti - Integrante / Ilse Abegg - Integrante / Everton Ferrer de Oliveira - Integrante / Wagner Duarte José - Integrante / Felipe Martins Müller - Integrante / José Fernando Kieling - Integrante / Edgardo Gustavo Fernández - Integrante / Rosiclei A. Cavichioli - Integrante / Conceição Tagliapietra - Integrante / Taís Fim Alberti - Integrante / Fabiane Sarmento de Oliveira Fruet - Integrante / Andre Zanki Cordenonsi - Integrante / Carlos Gustavo Martins Hoelzel - Integrante / José Carlos Denardin - Integrante / Elena Maria Mallmann - Integrante / Sérgio Roberto Kieling Franco - Integrante / Ana Claudia De Nardin - Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / FIPE/UFSM - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 8 / Número de orientações: 3
2009 - 2011
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID - SUBPROJETO (Licenciatura em Física)
Descrição: PLANO DE TRABALHO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA EM FÍSICA A seguir indicamos a estratégia-chave a ser adotada para a atuação dos bolsistas (físicos-educadores em formação inicial) nas escolas da rede pública de educação básica, de forma a privilegiar ações articuladas e concentradas, evitando-se a dispersão de esforços (Brasil, 2007). Realizaremos (na equipe composta por: oito físicos-educadores em formação inicial, físico-educador coordenador da Física da UFSM e cinco físicos-educadores supervisores das escolas da educação básica selecionadas) reuniões mensais de planejamento (1ª etapa dos procedimentos metodológicos) das ações previstas de Física mediadas pelas Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) e avaliação deliberativa (4ª etapa dos procedimentos metodológicos) dos resultados pretendidos. Na prática implementaremos e avaliaremos colaborativamente atividades curriculares de Física mediada pelas TIC livres, prioritariamente através dos Ambiente Virtual de Ensino-Aprendizagem (MOODLE) e Objetos Escolares Hipermídia (OEH) de Física (na forma de hipertextos de divulgação científico-tecnológica, filmes, animações, simulações e experimentação remota), instalando e consolidando a cultura da liberdade nas ações de copiar, abrir para estudar, melhorar e distribuir os mesmos. Em síntese, através de ações curriculares de Física mediada por TIC livres, fomentaremos experiências metodológicas (em ciclos espiralados de investigação-ação escolar de Física) e práticas docentes de caráter inovador (integrando a educação superior com a educação básica no ensino médio de Física), utilizando recursos hipermidiático para problematizar situações-problema identificadas no processo ensino-aprendizagem de Física, inclusive tópicos de ciência moderna e contemporânea..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) .

Integrantes: Fábio da Purificação de Bastos - Coordenador / José André peres Angotti - Integrante / Ilse Abegg - Integrante / Wagner Duarte José - Integrante / Felipe Martins Müller - Integrante / Jorge Luiz da Cunha - Integrante / Edgardo Gustavo Fernández - Integrante / Rosiclei A. Cavichioli - Integrante / Fabiane Sarmento de Oliveira Fruet - Integrante / Andre Zanki Cordenonsi - Integrante / Carlos Gustavo Martins Hoelzel - Integrante / José Carlos Denardin - Integrante.
Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 34 / Número de orientações: 15
2008 - 2011
PROBIO na escola e na praça
Descrição: 1 - Elaboração, desenvolvimento, produção e/ou aquisição de materiais destinados a atividades de divulgação científica e tecnológica, como equipamentos, vídeos, material impresso, softwares, jogos etc; 2 - Promoção de eventos e exposições de divulgação científica e tecnológica para o público geral ou para segmentos específicos. 3 - Implantação, aprimoramento ou expansão de espaços destinados à popularização da C&T, como centros e museus de ciências, bibliotecas, salas multimídia, planetários, e outros ambientes de apoio à educação informal; 6 - Elaboração, desenvolvimento e aplicação de processos de avaliação e de metodologias inovadoras voltadas para a difusão científica;.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) .

Integrantes: Fábio da Purificação de Bastos - Coordenador / CLEONICE MARIA TOMAZZETTI - Integrante / Ilse Abegg - Integrante / Everton Ferrer de Oliveira - Integrante / Wagner Duarte José - Integrante / Felipe Martins Müller - Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 29 / Número de orientações: 5
2007 - 2008
CAPACITAÇÃO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL E PRODUÇÃO COLABORATIVA DE MATERIAL DIDÁTICO PARA A CONSERVAÇÃO DA BIODIVERSIDADE NA BACIA HIDROGRÁFICA DA LAGOA MIRIM.
Descrição: 4. OBJETIVO ESPECÍFICO: 4.1 Fortalecer a rede de instituições parceiras em educação ambiental dentro da bacia hidrográfica da Lagoa Mirim 4.2 Promover a capacitação de técnicos uruguaios da bacia hidrográfica da Lagoa Mirim em educação ambiental 4.3 Produzir colaborativamente material didático hipermidia de Educação Ambiental na área da bacia hidrográfica da Lagoa Mirim nos moldes do material produzido no âmbito do projeto Educação Ambiental PROBIO no Brasil.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) .

Integrantes: Fábio da Purificação de Bastos - Coordenador / Ilse Abegg - Integrante / Felipe Martins Müller - Integrante / Taís Fim Alberti - Integrante / Fabiane Sarmento de Oliveira Fruet - Integrante.
Financiador(es): Ministério das Relações Exteriores - DF - Cooperação / Universidade Federal de Santa Maria - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 9 / Número de orientações: 1
2006 - 2009
Produção de Material Mediado por Tecnologias Livres
Descrição: Este trabalho resulta da busca de alternativas para potencializar a Formação Continuada de Professores da Educação Básica. A alternativa investigada são os Ambientes Virtuais de Ensino-Aprendizagem para Internet, destacando-se os procedimentos didáticos-metodológicos desses ambientes. Na parte 1 - apresentamos e contextualizamos o tema para na parte 2 discutirmos a Formação Continuada, os aspectos legais, o que é considerado Formação Continuada, como tem acontecido e quem é responsável pelo suprimento das demandas. Também nesta parte 2 ressaltamos os saberes para o exercício da docência, saberes que possam responder às exigências do conhecimento curricular e às necessidades de uma sociedade impregnada de tecnologias às quais poucos têm acesso. Como produzir conhecimento nesse contexto? Na parte 3 propomos uma Modelização didático-metodológica para o trabalho de Formação Continuada, envolvendo Tecnologias Informáticas Livres, Resolução de Problemas, Educação Dialógico-Problematizadora e Investigação-Ação Escolar. Na parte 4 apresentamos os primeiros passos da implementação do projeto de pesquisa..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (3) .

Integrantes: Fábio da Purificação de Bastos - Coordenador / José André peres Angotti - Integrante / Ilse Abegg - Integrante / Felipe Martins Müller - Integrante / Mara Mazzardo - Integrante / Taís Fim Alberti - Integrante / Vera Lúcia Biscaglia Pereira - Integrante / Eliane Kiss de Souza - Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 1
2005 - 2007
Ações Inovadoras e Espaços de Formação em Educação Científica, Tecnológica, Matemática e Ambiental
Descrição: Promover o desenvolvimento profissional de professores que atuam no Ensino Médio e Profissionalizante. através de parcerias de produção, e de avaliação em ação, de materiais didático-pedagógico e de tecnologias educativas inovadoras, nas áreas de Educação Científica, Tecnológica. Matemática e Ambiental. Fortalecer, no âmbito da UFSM. o serviço de apoio permanente a professores da Educação Básica, em especial do Ensino Médio e Profissionalizante, envolvendo acadêmicos dos Cursos de Licenciatura em ações enriquecedoras de sua formação inicial e contribuindo para disseminar uma cultura de colaboração entre a UFSM e os Sistemas de Ensino da Região de Santa Maria..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (10) / Mestrado acadêmico: (2) .

Integrantes: Fábio da Purificação de Bastos - Coordenador / Ilse Abegg - Integrante / Felipe Martins Müller - Integrante / Mara Mazzardo - Integrante / Taís Fim Alberti - Integrante.
Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 34 / Número de orientações: 5
2005 - 2006
Educação Ambiental PROBIO
Descrição: O Subprojeto Educação Ambiental PROBIO objetiva elaborar material educativo e instrucional sobre biodiversidade brasileira, espécies da fauna brasileira ameaçadas de extinção, fragmentação de ecossistemas, biomas brasileiros, espeçies invasoras e unidades de conervação. Terá como produto dois portifólios, uma cartilha/livro didático para o professor e um jogo educativo de tabuleiro..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) .

Integrantes: Fábio da Purificação de Bastos - Coordenador / Ilse Abegg - Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Global Environment Facility - Cooperação / Ministério do Meio Ambiente e da Amazonia Legal - Cooperação.
2005 - 2006
Potencial Mediador do AMEM para Educação Científico-Tecnológica -- PAMEM
Descrição: O objeto de investigação ativa no escopo da prática escolar é a avaliação do potencial mediador do ambiente virtual de ensino-investigação-aprendizagem (AVEIA) na educação em ciências naturais e suas tecnologias. O AVEIA em questão está em desenvolvimento e funcionando na internet no endereço http://amem.ce.ufsm.br, mediando a formação escolar inicial e continuada de professores no âmbito da universidade. O objetivo maior é avaliar o potencial mediador da ferramenta tecnológica-informática livre construída para esta finalidade..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (3) .

Integrantes: Fábio da Purificação de Bastos - Coordenador / CLEONICE MARIA TOMAZZETTI - Integrante / Ilse Abegg - Integrante / Elena Maria Mallmann - Integrante / Everton Ferrer de Oliveira - Integrante / Felipe Martins Müller - Integrante / Mara Mazzardo - Integrante / Taís Fim Alberti - Integrante / Vera Lúcia Biscaglia Pereira - Integrante / Eliane Kiss de Souza - Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 27 / Número de orientações: 10
2002 - 2007
AMEM
Descrição: Trata-se de projeto de pesquisa descrito na url http://amem.ce.ufsm.br.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) .

Integrantes: Fábio da Purificação de Bastos - Coordenador / CLEONICE MARIA TOMAZZETTI - Integrante / Ilse Abegg - Integrante / Elena Maria Mallmann - Integrante / Wagner Duarte José - Integrante / Felipe Martins Müller - Integrante.
Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 15 / Número de orientações: 4
2002 - 2004
Alfabetização Científico-tecnológica na Formação de professores
Descrição: Trata-se de Projeto de pesquisa na área da educação mediada por tecnologias, em especial as informáticas livres..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (5) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) .

Integrantes: Fábio da Purificação de Bastos - Coordenador / CLEONICE MARIA TOMAZZETTI - Integrante / REJANE AURORA MION - Integrante / José André peres Angotti - Integrante / Ilse Abegg - Integrante / Elena Maria Mallmann - Integrante / Everton Ferrer de Oliveira - Integrante / Felipe Martins Müller - Integrante / Márcio Penna Corte Real - Integrante / Mara Mazzardo - Integrante / Taís Fim Alberti - Integrante / Vanessa Immich - Integrante.
Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade Federal de Santa Maria - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Remuneração.
Número de produções C, T & A: 22 / Número de orientações: 7
2002 - 2004
Alfabetização Científico-Tecnológica na Formação Incial de professores
Descrição: A preocupação temática deste projeto gira em torno da inserção do componente científico-tecnológico na formação inicial de professores e na prática docente nas séries iniciais do ensino fundamental da educação básica brasileira..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) .

Integrantes: Fábio da Purificação de Bastos - Coordenador / Ilse Abegg - Integrante / Elena Maria Mallmann - Integrante / Felipe Martins Müller - Integrante.
Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 18 / Número de orientações: 4
2001 - 2002
Ambiente Multimídia para Educação Mediada por Computador -- AMEM
Descrição: Desenvolvimento de um ambiente multimidia para educaçãp presencial, semi-presencial e a distância baseado numa arquitetura cliente-servidor e multicamadas, internet, sistemas operacionais e aplicativos freewere. Utiliza como base didático-metodológica conceitos e teorias educacionais dialógico-problematizadoras associadas a tecnologia da informação. Potencializa a criação, participaçào e administração de cursos baseados na Web de forma operacional. Disponível em http://amem.ce.ufsm.br ..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (2) .

Integrantes: Fábio da Purificação de Bastos - Integrante / Ilse Abegg - Integrante / Elena Maria Mallmann - Integrante / Felipe Martins Müller - Coordenador / Edgardo Gustavo Fernández - Integrante / Rosiclei A. Cavichioli - Integrante.
Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 19 / Número de orientações: 4
1998 - 2002
Projeto Redes e Conhecimento Científico na Escola
Descrição: Trata-se de projeto integrado de investigação-ação escolar no campo da educação científico-tecnológica e formação de professores..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) .

Integrantes: Fábio da Purificação de Bastos - Coordenador / Ilse Abegg - Integrante / Felipe Martins Müller - Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 9 / Número de orientações: 1


Membro de corpo editorial


2000 - Atual
Periódico: Linguagens & Cidadania


Revisor de periódico


2003 - Atual
Periódico: Caderno Brasileiro de Ensino de Física
2005 - Atual
Periódico: Ensaio. Pesquisa em Educação em Ciências


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação em Ciências Naturais e suas Tecnologias.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação mediada por Tecnologias.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.


Idiomas


Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2009
Aprovação e Nomeação em concurso público para professor ajunto na área do Ensino a Distância de Física, UFPel.
2004
PAPED, MEC.
1995
Aprovação com distinção e louvor no doutorado em educação, USP.
1985
Mérito Estudantil no Curso de Licenciatura em Física, UFSC.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
DE BASTOS, FÁBIO DA PURIFICAÇÃO2018 DE BASTOS, FÁBIO DA PURIFICAÇÃO; SAITO, C. H. . Tributo a Maurice Bazin: um farol da prática para a liberdade. ALEXANDRIA (UFSC), v. 11, p. 279-305, 2018.

2.
JOSÉ, W. D.2017JOSÉ, W. D. ; DE BASTOS, F. da P. . Trabalho colaborativo no ensino de física mediado por tecnologias educacionais em re de para resolução de problemas. REEC. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, v. 16, p. 47-68, 2017.

3.
ABEGG, Ilse2016ABEGG, Ilse ; DE BASTOS, FÁBIO DA PURIFICAÇÃO . Convergência e integração de tecnologias criativas em ambientes virtuais. ETD. Educação Temática Digital, v. 18, p. 60-70, 2016.

4.
JOSÉ, W. D.2016JOSÉ, W. D. ; DE BASTOS, F. da P. ; ANGOTTI, José André Peres . Ensino de física por meio de questões do PISA associadas a Temas Estruturadores e Conceitos Unificadores. Caderno Brasileiro de Ensino de Física (Online), v. 33, p. 10-30, 2016.

5.
DE BASTOS, F. da P.;DE BASTOS, FÁBIO DA PURIFICAÇÃO2015DE BASTOS, F. da P.; ABEGG, I. ; VIDMAR, M. P. . Contribuições da hipermídia educacional para o desenvolvimento de Atividades de Estudo de Física. Revista de Enseñanza de la Física, v. 27, p. 69-77, 2015.

6.
ABEGG, Ilse2014ABEGG, Ilse ; DE BASTOS, F. da P. ; MALLMANN, E. M. ; LAUERMANN, R. A. C. ; ALBERTI, T. F. ; RICHTER, S. ; MÜLLER, Felipe Martins . Regularidades e transformações em hipermídia educacional. Revista Brasileira de Informática na Educação, v. 22, p. 67-78, 2014.

7.
MALLMANN, E. M.2014MALLMANN, E. M. ; DE BASTOS, F. da P. ; ALBERTI, T. F. ; ABEGG, Ilse ; DALMOLIN, R. S. D. . Universidade Aberta Mediada por Software Livre. Revista EDaPECI: Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais, v. 14, p. 01-97, 2014.

8.
RICHTER, S. S.2014RICHTER, S. S. ; ABEGG, I. ; DE BASTOS, F. da P. ; MALLMANN, E. M. ; LAUERMANN, R. A. C. ; ALBERTI, T. F. ; MÜLLER, F. M. . REGULARIDADES E TRANSFORMAÇÕES EM HIPERMÍDIA EDUCACIONAL. Revista Brasileira de Informática na Educação, v. 22, p. 47, 2014.

9.
MALLMANN, E. M.2014MALLMANN, E. M. ; DE BASTOS, F. da P. ; ALBERTI, T. F. ; ABEGG, I. ; DALMOLIN, R. S. D. . Universidade Aberta do Brasil Mediada por Software Livre. Revista EDaPECI: Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais, v. 14, p. 1-22, 2014.

10.
JOSÉ, W. D.2014JOSÉ, W. D. ; BRAGA, GRACIELY ROCHA ; NASCIMENTO, ANA QUÉZIA BRITO ; DE BASTOS, F. da P. . ENEM, TEMAS ESTRUTURADORES E CONCEITOS UNIFICADORES NO ENSINO DE FÍSICA. Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências (Online), v. 16, p. 171-188, 2014.

11.
DE BASTOS, F. da P.;DE BASTOS, FÁBIO DA PURIFICAÇÃO2014DE BASTOS, F. da P.; VIDMAR, M. P. . Flexibilidade cognitiva e hipermídia educacional na formação inicial de físicos - educadores. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 14, p. 101-118, 2014.

12.
DE BASTOS, F. da P.;DE BASTOS, FÁBIO DA PURIFICAÇÃO2013DE BASTOS, F. da P.; ABEGG, Ilse ; VIDMAR, M. P. ; RICHTER, S. S. . Ensino de Física: Investigando os Benefícios da Mediação Tecnológica Educacional. Dynamis (FURB. Online), v. 18, p. 21-34, 2013.

13.
MALLMANN, E. M.2013MALLMANN, E. M. ; DE BASTOS, F. da P. ; DALMOLIN, R. S. D. . Integração das tecnologias educacionais em rede e convergência entre modalidades na UFSM. Revista Eletrônica em Gestão, Educação e Tecnologia Ambiental, v. 12, p. 2521-2530, 2013.

14.
BARIN, C. S.2013BARIN, C. S. ; DE BASTOS, F. da P. . Problematização dos MOOC na atualidade: Potencialidades e Desafios. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 11, p. 315-326, 2013.

15.
DE BASTOS, F. da P.;DE BASTOS, FÁBIO DA PURIFICAÇÃO2012DE BASTOS, F. da P.; ABEGG, Ilse . ENSINO DE FÍSICA COLABORATIVO MEDIADO PELO WIKI DO MOODLE: DESCRIÇÃO E ANÁLISE DE CASOS DE ESTUDOS. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, v. 29, p. 729-757, 2012.

16.
SAITO, C. H.2012SAITO, C. H. ; Bartasson, L. A. ; Germanos, E. ; Fetter, R. ; HENKE-OLIVEIRA, C. ; Gomes, M. R. ; ALMEIDA, L. E. ; Duarte, B. P. ; CALDAS, A. L. R. ; Machado, A. L. S. ; DE BASTOS, F. da P. ; Shuvartz, M. ; LEAL, I. O. J. ; Nunes, J. B. A. ; AZEVEDO, A. A. ; JOSE, W. D. ; FERREIRA, B. P. ; Correa, L. O. A. ; Nascimento, E. ; Lucena, E. A. R. M. ; Saravy, J. C. S. ; Freitas, E. C. ; Guimarães, P. S. ; Rocha, L. R. ; Barbosa, R. G. . Popularizando o PROBIO-Educação Ambiental na praça e na escola. Revista Brasileira de Educação Ambiental (Online), v. 7, p. 83-95, 2012.

17.
ABEGG, Ilse.2012ABEGG, Ilse. ; DE BASTOS, F. da P. ; RICHTER, S. S. ; VIDMAR, M. P. . Ensino de Física: Investigando os Benefícios da Mediação Tecnológica Educacional. Dynamis (FURB. Online), v. 18, p. 21-34, 2012.

18.
Saito, C. H.2011Saito, C. H. ; DE BASTOS, F. da P. . Conflitos Socioambientais, Educação Ambiental e Participação Social na Gestão Ambiental. Sustentabilidade em Debate, v. 2, p. 121-138, 2011.

19.
ABEGG, Ilse2010ABEGG, Ilse ; DE BASTOS, F. da P. ; MÜLLER, Felipe Martins . Ensino-Aprendizagem Colaborativo Mediado pelo Wiki do Moodle. Educar em Revista (Impresso), v. 38, p. 205-218, 2010.

20.
De Nardin2010De Nardin ; DE BASTOS, F. da P. . Mediação Tecnológica -Educacional: Potencialidades do Ambiente Virtual de Ensino-Aprendizagem Moodle. P@rtes (São Paulo), v. 1, p. 123-133, 2010.

21.
FRUET, F. S. O.2010FRUET, F. S. O. ; DE BASTOS, F. da P. . Interação mediada por computador: hipermídia educacional nas atividades de estudo a distância. Conjectura : filosofia e educação (UCB), v. 15, p. 61-72, 2010.

22.
ANGOTTI, José André Peres2010ANGOTTI, José André Peres ; DE BASTOS, F. da P. ; REAL, M. P. C. . EDUCAÇÃO MEDIADA POR TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS LIVRES: DIÁLOGO PROBLEMATIZADOR NECESSÁRIO À FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ÂMBITO DA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL. Inter-ação (UFG. Online), v. 35, p. 293-304, 2010.

23.
ABEGG, Ilse.2009ABEGG, Ilse. ; DE BASTOS, F. da P. ; MÜLLER, Felipe Martins . Educação como Prática da Liberdade e Movimento Software Livre: produção colaborativa mediada pelas TIC. Revista da FACED (UFBA. Online), v. 14, p. 1-11, 2009.

24.
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DE BASTOS, F. da P.;DE BASTOS, FÁBIO DA PURIFICAÇÃO1998DE BASTOS, F. da P.; OLIVEIRA, E. F. . Investigação-Ação, Educação Dialógica e a Problemática dos Grupos Minoritáriosna Escola. Tempo da Ciência (UNIOESTE), Toledo, PR, v. 5, n.10, p. 25-35, 1998.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
VIDMAR, M. P. ; DE BASTOS, F. da P. . ENSINO DE FÍSICA, HIPERMÍDIA E AMBIENTE EM REDE. 1ª. ed. Santa Maria, RS: Lapedoc/CE/UFSM, 2015. v. 1. 130p .

2.
Saito, C. H. ; DE BASTOS, F. da P. . Meio Ambiente e Sustentabilidade: Curso de Capacitação para o Voluntariado em Megaeventos. 1. ed. Brasília, DF: EdUnB, 2014. v. 1. 119p .

3.
DE BASTOS, F. da P.; ABEGG, Ilse. ; ALBERTI, T. F. ; MALLMANN. E. M. ; Sonego, A. H. ; FERNÁNDEZ, Edgardo Gustavo ; LAUERMANN, R. A. C. ; GOULAR, I. . DOCÊNCIA, AMBIENTE E TECNOLOGIAS LIVRES. 1. ed. Santa Maria, RS.: Lapedoc/UFSM, 2014. v. 1. 98p .

4.
DE BASTOS, F. da P.; ABEGG, Ilse. ; MALLMANN. E. M. ; ALBERTI, T. F. ; LAUERMANN, R. A. C. ; OLIVEIRA, A. M. ; BARIN, C. S. ; TYBUSCH, J. . Programa anual de capacitação continuada (PACC) 2011: fluência tecnológica no Moodle. 1. ed. Santa Maria: Independente, 2011. v. 1. 1p .

5.
DE BASTOS, F. da P.; Cordenonsi, A. Z. ; MÜLLER, Felipe Martins ; ABEGG, Ilse. ; Bernardi, G ; MALLMANN, Elena Maria . Pesquisa, Desenvolvimento e Capacitação: Recursos Educacionais, Tecnologias Educacionais e Atividades a Distância. 2. ed. Santa Maria, RS: UAB/UFSM, 2011. v. 1. 50p .

6.
ANGOTTI, José André Peres ; DE BASTOS, F. da P. . Estágio Supervisionado de Ensino de Física. 1. ed. Florianópolis, SC: EDUFSC, 2010. v. 1. 250p .

7.
DE BASTOS, F. da P.; ABEGG, Ilse ; MALLMANN, Elena Maria ; MÜLLER, Felipe Martins . Interação Mediada por Computador. 1. ed. Santa Maria, RS.: EdiUFSM/UAB, 2008. v. 1. 60p .

8.
ANGOTTI, José André Peres ; DE BASTOS, F. da P. . Metodologia e Prática do Ensino de Física I e II. 1. ed. Florianópolis, SC: UFSC/EAD/CED/CFM,, 2008. 226p .

9.
DE BASTOS, F. da P. ; ABEGG, Ilse . Educação Ambiental Probio: Livro do Professor. 574. ed. Brasília, DF.: Ministério do Meio Ambiente, 2006. v. 1. 136p .

10.
DE BASTOS, F. da P.; MÜLLER, Felipe Martins ; OLIVEIRA, E. F. ; GUIGHI, Gomercindo ; ABEGG, Ilse ; KIELING, José Fernando ; MAZZARDO, Mara ; AUTH, Milton Antônio ; JOSÉ, Wagner Duarte . IX Escola de Investigacão-Acão: conflitos e desafios. 1. ed. Santa Maria: CE/UFSM, 2005. v. 1000. 122p .

11.
DE BASTOS, F. da P.; MALLMANN, Elena Maria ; ABEGG, Ilse ; KIELING, José Fernando ; FARIA, Nedison . Alfabetização Científico-Tecnológica e Investigação-Ação Educacional. 1. ed. Santa Maria, RS.: Gráfica da UFSM., 2003. v. 1000. 60p .

12.
DE BASTOS, F. da P. ; MALLMANN, Elena Maria ; MÜLLER, Felipe Martins ; SILVA, Márcia Bianchi da . Ambientes Virtuais de Aprendizagem. 1. ed. Santa Maria: CE/LAPEDOC, 2003. v. 100. 42p .

13.
DE BASTOS, F. da P.; MALLMANN, Elena Maria ; ABEGG, Ilse . Prática de Ensino-Investigativa. 1. ed. Santa Maria, RS.: LAPEDOC, 2002. v. 1. 50p .

14.
DE BASTOS, F. da P.; MALLMANN, Elena Maria ; ABEGG, Ilse ; FARIA, Nedison . Fazendo CUIA. 1. ed. Santa Maria, RS.: Editora da UFSM., 2001. 46p .

15.
DE BASTOS, F. da P.; ANDRADE, S. G. ; FARIA, Nedison ; ABEGG, Ilse ; MALLMANN, Elena Maria ; OLIVEIRA, E. F. . Colaboração Escolar. 1. ed. Passo Fundo: Pe. Berthier, 2000. v. 1000. 60p .

16.
DE BASTOS, F. da P.; ANDRADE, S. G. . Pesquisa ou Investigação? As ações que queremos!. 1. ed. Santa Maria: Palotti, 1999. v. 1000. 20p .

Capítulos de livros publicados
1.
DE BASTOS, F. da P.; ABEGG, I. . Estágio Supervisionado Colaborativo no Wiki. In: Paulo Piquini. (Org.). Jornada Acadêmica Integrada [recurso eletrônico] : compilação de artigos de 2015 / [30a Jornada Acadêmica Integrada]. 1ed.Santa Maria, RS>: FACOS-UFSM, 2018, v. 1, p. 18-29.

2.
SAITO, C. H. ; DE BASTOS, F. da P. . EXPERIÊNCIA DO MÓDULO DE MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE PARA A FORMAÇÃO DO VOLUNTARIADO NA COPA DO MUNDO 2014. In: Thérèse Hofmann Gatti Rodrigues da Costa; Cecilia Leite Oliveira; Elmira Simeao. (Org.). CULTURA DO VOLUNTARIADO: EXPERIÊNCIA DA FORMAÇÃO PARA A COPA DO MUNDO NO BRASIL. 1ed.Brasília, DF.: EdUnB, 2016, v. 1, p. 57-75.

3.
ABEGG, I. ; DE BASTOS, F. da P. . Inovações nas Orientações de Estágio Supervisionado de Ensino: o potencial das tecnologias criativas. In: Altair Alberto Fávero; Gionara Tauchen. (Org.). Políticas de Educação Superior e Docência Universitária: diálogos sul-sul. 1ed.Curitiba, PR.: CRV, 2016, v. 1, p. 407-428.

4.
DE BASTOS, F. da P.; ABEGG, I. . ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE ENSINO MEDIADO POR AMBIENTE HIPERMÍDIA VIRTUAL DE ENSINO-APRENDIZAGEM. In: raul inácio busarello; patricia bieging; vania ribas ulbricht. (Org.). ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE ENSINO MEDIADO POR AMBIENTE HIPERMÍDIA VIRTUAL DE ENSINO-APRENDIZAGEM. 1ed.São Paulo: Pimenta Cultural, 2015, v. 2, p. 132-149.

5.
DE BASTOS, F. da P.; ABEGG, I. ; JOSÉ, W. D. . ENSINO DA LUZ E SUAS INTERAÇÕES COM DISPOSITIVOS MÓVEIS. In: Raul Inácio Busarello; Patricia Bieging; Vania Ribas Ulbricht.. (Org.). ENSINO DA LUZ E SUAS INTERAÇÕES COM DISPOSITIVOS MÓVEIS. 1ed.São Paulo: Pimenta Cultural, 2015, v. 2, p. 241-254.

6.
DE BASTOS, F. da P.. Recursos e Atividades dos cursos de Física a distância: avaliação crítica de dois casos. In: SERGIO CAMARGO; LUIZ G.R.GENOVESE; JULIANA M.H.F.DRUMMOND;GLÓRIA R.P.C. QUEIROZ; YURI E. NICOT; SILVANIA S. NASCIMENTO. (Org.). CONTROVÉRSIAS NA PESQUISA EM ENSINO DE FÍSICA. 1ed.São Paulo: editora livraria da fisica, 2014, v. 1, p. 227-237.

7.
DE BASTOS, F. da P.; ABEGG, Ilse. ; MALLMANN. E. M. ; ALBERTI, T. F. . PRÁTICAS EDUCATIVAS MEDIADAS POR TECNOLOGIAS LIVRES EM REDE. In: TOMAZETTI, Elisete Medianeira; FERREIRA, Valéria Silva. (Org.). PRÁTICAS EDUCATIVAS. 1ed.Maringá: Convênio PPGE-SUL, 2013, v. 1, p. 1-15.

8.
DE BASTOS, F. da P.; ABEGG, Ilse ; ALBERTI, T. F. . Paulo Freire, Formação de`Professores e Mediação Tecnológica Livre. In: Balduino Antonio Andreola; Evaldo Luis Pauly; Luiz Gilberto Kronbauer; Miguel Alfredo Orth. (Org.). Formação de Educadores: da itinerância das universidades à escola itinerante. 1ed.Ijuí, RS: Unijuí, 2010, v. 1, p. 355-368.

9.
DE BASTOS, F. da P.. Educação Popular e Formação Profissional via Diálogo-Problematizador: o movimento social "software livre" na educação a distância brasileira. In: Danilo Streck; Gomercindo Ghiggi; Fabiane Tejada da Silveira; Sandro de Castro Pitano. (Org.). Leituras de Paulo Freire: contribuições para o debate pedagógico contemporâneo. 1ed.Brasília, DF: Liber Livro, 2010, v. 1, p. 57-74.

10.
DE BASTOS, F. da P.; ABEGG, Ilse ; ALBERTI, T. F. . Paulo Freire, Formação de Professores e Mediação Tecnológica Livre. In: Balduino Andreola. (Org.). Formação Dialógica de Professores. 1ed.Unijuí, RS: EdUnijuí, 2008, v. , p. 195-204.

11.
DE BASTOS, F. da P.. Comunicação, dizer a sua palavra, discurso, pesquisa/investigação e pronunciar o mundo em Paulo Freire. In: Cecília Irene Osowiski, Danilo Streck, Euclides Redin e Jaime Zitkoski. (Org.). Dicion[ário de Paulo Freire. São Leopoldo, RS: EDUNISINOS, 2008, v. , p. 102-114.

12.
DE BASTOS, F. da P.; ANDREOLA, B. ; GUIGHI, Gomercindo ; HENZ, C. I. ; KIELING, José Fernando . Comunicação, Discurso, Dizer a sua Palavra, Pesquisa/Investigação e Pronunciar o Mundo. In: Danilo R. Streck, Euclides Redin e Jaime José Zitkoski. (Org.). Dicionário Paulo Freire. 1ed.Belo Horizonte, MG.: Autêntica, 2008, v. 1, p. 87-336.

13.
DE BASTOS, F. da P.; ABEGG, Ilse ; MÜLLER, Felipe Martins . Potencial Mediador do AMEM para Educação Científico-Tecnológica. In: Jaime Sánchez. (Org.). Nuevas Ideas en Informática Educativa : Memorias del XII Taller Internacional e Software Educativo (TISE). 1ed.Santiago do Chile: LOM Ediciones S.A., 2007, v. 1, p. 127-144.

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DE BASTOS, F. da P.. Formação de Professores e Prática Educacional Dialógico-Problematizadora. In: Zélia Jófili. (Org.). Aprimorando-se com Paulo Freire...no Quefazer Educativo. Recife, PE.: Bagaço, 2006, v. , p. -.

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DE BASTOS, F. da P.. Educar os professores na escola pra quê. In: Eliane Peres, Elomar Tambara e Gomercindo Guiggi.. (Org.). Programa Especial de Formação de Professores em Serviço da FAE/UFPel: dez anos de experiências, reflexões e práticas.. 1ed.Pelotas, RS.: Publicações Seiva, 2006, v. 1, p. 83-95.

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DE BASTOS, F. da P.. Movimentos Sociais, Educação e Filosofia: formação de professores, educação dialógico-problematizadora e movimentos sociais. In: Amarildo Luiz Trevisan; Noeli Dutra Rossato. (Org.). Filosofia e Educação: confluências. 1ed.Santa Maria, RS.: FACOS-UFSM, 2005, v. 1, p. 305-314.

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18.
DE BASTOS, F. da P.; GUIGHI, Gomercindo ; HENZ, C. I. . Diálogos Cordiais com Balduino Antonio Andreola. In: Celso Ilgo Henz; Gomercindo Ghiggi. (Org.). Memórias, Diálogos e Sonho de Educador. 1ed.Santa Maria, RS.: Pallotti-SM., 2005, v. 1, p. 27-70.

19.
DE BASTOS, F. da P.. Investigacão-Acão Escolar e Educacão como Prática da Liberdade na Formacão de Professores: o potencial da tecnologia informática livre. In: Joana Paulin Romanowski, Pura Lúcia Oliver Martins e Sérgio Rogério Azevedo Junqueira.. (Org.). Conhecimento Local e Conhecimento Universal: formacão docente, aprendizado e ensino.. 1ed.Curitiba, PR.: Universitária Champagnat, 2005, v. 5, p. 147-157.

20.
DE BASTOS, F. da P.. Diálogo e Conscientização na Teoria e Prática da liberdade. In: Claudio A. Dalbosco; Gerson L. Trobetta; Solange M. Longhi. (Org.). Sobre Filosofia e Educação: subjetividade-intersubjetividade na fudamentação da práxis pedagógica. 1ed.Passo Fundo, RS.: EDUPF, 2004, v. , p. 254-260.

21.
DE BASTOS, F. da P.; FARIA, Nedison . Formação Educacional e Investigação-Ação. In: Roberto Jarry Richardson. (Org.). Pesquisa-Ação: princípios e métodos. 1ed.João Pessoa, PB: Editora da UFPB, 2003, v. 1, p. 57-69.

22.
DE BASTOS, F. da P.. Investigação-Ação Educacional: possibilidades críticas e emancipatórias. In: Roberto Jarry Richardson. (Org.). Pesquisa-Ação: princípios e métodos. 1ed.João Pessoa, PB: Editora da UFPB, 2003, v. 1, p. 69-87.

23.
DE BASTOS, F. da P.. Ciclos de Investigação-Ação Escolar na Sala de Aula. In: Roberto Jarry Richardson. (Org.). Pesquisa-Ação: princípios e métodos. 1ed.João Pessoa, PB: Editora da UFPB, 2003, v. 1, p. 87-97.

24.
DE BASTOS, F. da P.; ABEGG, Ilse . Redes e Conhecimento Científico na Escola. In: Rejane Aurora Mion; Carlos Hiroo Saito. (Org.). Investigação-Ação: mudando o trabalho de formar professores. 1ed.Ponta Grossa, PR: Fundação Auracária, 2001, v. 1, p. 91-99.

25.
DE BASTOS, F. da P.; MION, R. A. . Investigação-Ação e a Concepção de Cidadania Ativa. In: Rejane Aurora Mion; Carlos Hiroo Saito. (Org.). Investigação-Ação: mudando o trabalho de formar professores. 1ed.Ponta Grossa, PR.: Fundação Auracária, 2001, v. 1, p. 30-35.

26.
DE BASTOS, F. da P.; ANGOTTI, José André Peres ; MION, R. A. . Fazendo Investigação-Ação Educacional na Formação de professores de Física. In: Rejane Aurora Mion; Carlos Hiroo Saito. (Org.). Investigação-Ação: mudando o trabalho de formar professores. 1ed.Ponta Grossa, PR.: Fundação Araucária., 2001, v. 1, p. 68-73.

27.
DE BASTOS, F. da P.. Investigação-Ação Emancipatória e prática Educacional Dialógica-Problematizadora. In: Rejane Aurora Mion; Carlos Hiroo Saito. (Org.). Investigação-Ação: mudando o trabalho de formar professores. 1ed.Ponta Grossa, PR: Fundação Auracária, 2001, v. 1, p. 39-47.

28.
DE BASTOS, F. da P.; ANGOTTI, José André Peres . Formação Permanente na Prática Educativa. In: Rejane Aurora Mion; Carlos Hiroo Saito. (Org.). Investigação-Ação: mudando o trabalho de formar professores. 1ed.Ponta Grossa, PR.: Fundação Araucária., 2001, v. 1, p. 48-57.

29.
DE BASTOS, F. da P.. Investigação-Ação: mudando o trabalho de formar professores. In: Rejane Aurora Mion; Carlos Hiroo Saito. (Org.). Investigação-Ação: mudando o trabalho de formar professores. 1ed.Ponta Grossa, PR.: Fundação Auracária, 2001, v. 1, p. 9-20.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
DE BASTOS, F. da P.. Momentos pedagógicos desafiadores. TVE-RS, Porto Alegre, RS., , v. 1, 03 maio 2001.

2.
DE BASTOS, F. da P.; CUNHA, J. L. . Democracia, concurso e bibliografia. Gazeta do Sul, Santa Cruz do Sul, RS., , v. 20, p. 4 - 4, 17 fev. 2000.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
VIDMAR, M. P. ; DE BASTOS, F. da P. ; ABEGG, Ilse . ATIVIDADES DE ESTUDO DE FÍSICA HIPERMIDIÁTICAS NA FORMAÇÃO INICIAL DE FÍSICOS-EDUCADORES. In: XXI SNEF, 2015, Uberlândia. Atas do XXI SNEF. São Paulo: SBF, 2015. v. 1.

2.
MALLMANN. E. M. ; DE BASTOS, F. da P. ; ALBERTI, T. F. ; ABEGG, Ilse. . Mooc mediado por REA: prática da liberdade nos programas de capacitação continuada no ensino superior. In: III Colóquio Luso-Brasileiro de Educação a Distância e Elearning, 2013, Lisboa. Anais III Colóquio Luso-Brasileiro de Educação a Distância e Elearning. Lisboa: Universidade Aberta, 2013. v. 1. p. 1-19.

3.
ABEGG, Ilse. ; DE BASTOS, F. da P. ; ROCHA, K. M. . Estágio supervisionado de ensino mediado pelo Wiki do Moodle. In: III Colóquio Luso-Brasileiro de Educação a Distância e Elearning, 2013, Lisboa. Anais III Colóquio Luso-Brasileiro de Educação a Distância e Elearning. Lisboa: Universidade Aberta, 2013. v. 1. p. 1-18.

4.
DE BASTOS, F. da P.; SCHAF, F. M. . Pesquisa de utilização de ferramentas de atividade do Moodle que mediam um curso de educação a distância. In: MoodleMoot Brasil 2012, 2012, São Paulo. Anais 2012. São Paulo: Imprensa Presbiteriana Mackenzie, 2012. v. 1. p. 1-15.

5.
DE BASTOS, F. da P.; ABEGG, Ilse ; ALBERTI, T. F. . MODELO TEÓRICO PARA ORIENTAÇÕES DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS DE ATIVIDADES NO MOODLE. In: ESUD 2012, 2012, Recife, PE. Atas do ESUD 2012. Recife, PE: EDUFPE, 2012. v. 1. p. 1-10.

6.
DE BASTOS, F. da P.; ABEGG, Ilse ; ALBERTI, T. F. . Modelo Teórico para Orientações Didático-Pedagógicas de Atividades no Moodle. In: Esud2012, 2012, Recife, PE. Ata do Esud2012. Recife, PE: Unirede, 2012. v. 1. p. 1-10.

7.
DE BASTOS, F. da P.. RECURSOS E ATIVIDADES DOS CURSOS DE FÍSICA A DISTÂNCIA: AVALIAÇÃO CRÍTICA DE DOIS CASOS. In: XIV EPEF, 2012, Maresias, SP. Atas do XIV EPEF. São Paulo, SP.: SBF, 2012. v. 1. p. 30-36.

8.
DE BASTOS, F. da P.; ABEGG, Ilse. ; MALLMANN, Elena Maria ; MÜLLER, Felipe Martins ; ALBERTI, T. F. . Regularidades e transformações em hipermídia educacional. In: ESUD 2011 - VIII Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância, 2011, Ouro Preto, MG. Anais do VIII ESUD. Ouro Preto, MG: EDUnirede, 2011. v. 1. p. 1-1.

9.
DE BASTOS, F. da P.; ABEGG, Ilse. ; Cordenonsi, A. Z. ; Bernardi, G ; FERNÁNDEZ, Edgardo Gustavo ; MALLMANN, Elena Maria . eMail no Moodle: Diálogo-­Problematizador para Educar para a Liberdade. In: Moodlemoot Brasil 2011, 2011, São Paulo. Anais do Moodlemoot2011. São Paulo: Universidade Presbiteriana Mackenzie, 2011. v. 1. p. 92-97.

10.
DE BASTOS, F. da P.; ABEGG, Ilse. ; VIDMAR, M. P. ; RICHTER, S. S. . Investigando a hipermídia educacional no processo de ensino-aprendizagem de Física. In: VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciência, 2011, Campinas. http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/viiienpec/trabalhos.htm. Campinas: Enpec, 2011. v. 1. p. 1-1.

11.
ABEGG, Ilse ; DE BASTOS, F. da P. ; MALLMANN. E. M. ; MÜLLER, Felipe Martins . Mediação Tecnológica Educacional Livre e Produção Colaborativa. In: Universidad 2010 7º Congreso Internacional de Educación Superior, 2010, Havana. Memorias: Universidad 2010 - la Universidad por um munod mejor. Havana: Editora da Universidad de Havana, 2010. v. 11. p. 2023-2032.

12.
RICHTER, S. S. ; DE BASTOS, F. da P. . Mediação Tecnológica Livre e Iniciação à Docência em Física. In: 1o Simpósio de Ensino de Física e de Matemática: práticas docentes inovadoras, 2010, Santa Maria, RS. Anais do 1o Simpósio de Ensino de Física e de Matemática: práticas docentes inovadoras. Santa Maria: EDCEUNIFRAN, 2010. v. 1. p. 140-151.

13.
RICHTER, S. S. ; DE BASTOS, F. da P. . Regularidades e Transformações em Hipermídia Educacional. In: Prolicen2010 - os desafios atuais na fomação do professor, 2010, Santa Maria, RS. Atas do ProLicen2010-UFSM. Santa Maria: EDUFSM, 2010. v. 1. p. 80-91.

14.
RICHTER, S. S. ; VIDMAR, M. P. ; DE BASTOS, F. da P. ; ABEGG, Ilse . Software livre, hipermídia educacional e o ensino de física. In: Congresso Internacional de Educação Popular, 2010, Santa Maria, RS. Anais do Congresso Internacional de Educação Popular e Seminário Internacional de Educação Popular. Santa Maria, RS: Mobrec, 2010. v. 11. p. 30-35.

15.
ABEGG, Ilse. ; DE BASTOS, F. da P. ; MALLMANN. E. M. ; ALBERTI, T. F. . O que significa atuar na perspectiva da Educação como Prática da Liberdade no âmbito da UAB?. In: IV Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire: educação e intercultura, 2010, Santa Maria, RS. Anais do IV Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire. Santa Maria, RS: EDUFSM, 2010. v. 1. p. 130-139.

16.
ABEGG, Ilse. ; DE BASTOS, F. da P. ; MALLMANN. E. M. . FLUÊNCIA TECNOLÓGICA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: META FORMATIVA DOS CURSOS DE CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES-PESQUISADORES E TUTORES NA UAB/UFSM. In: 1º Congresso Internacional de Educação a Distância da UFPel: desafios metodológicos, 2010, Pelotas, RS. Anais do 1. Congresso Internacional de Educação a Distância da UFPel. Pelotas, RS: EDUFPel, 2010. v. 1. p. 180-190.

17.
DE BASTOS, F. da P.; FERNÁNDEZ, Edgardo Gustavo . Blog Pessoal e OU Blog no Moodle: ferramentas potencializadoras da Web 2.0. In: MoodleMoot Brasil 2010, 2010, São Paulo. Trabalhos Aceitos. São Paulo: MoodleMoot, 2010. v. 1. p. 1-1.

18.
DE BASTOS, F. da P.; GUIGHI, Gomercindo . PROBLEMATIZANDO O DIÁLOGO A PARTIR DE DIÁLOGOS.... In: XI Fórum De Estudos: Leitura de Paulo Freire, 2009, Porto Alegre, RS. Anais do XI Fórum Paulo Freire. Porto Alegre, RS: UFRGS/FACED, 2009. v. 1.

19.
ABEGG, Ilse ; DE BASTOS, F. da P. ; MÜLLER, Felipe Martins . EDUCAÇÃO COMO PRÁTICA DA LIBERDADE E MOVIMENTO SOFTWARE LIVRE: COLABORAÇÃO MEDIADA PELAS TIC. In: XI Fórum De Estudos: Leitura de Paulo Freire, 2009, Porto Alegre, RS. Anais do XI Fórum Paulo Freire. Porto Alegre, RS: UFRGS/FACED, 2009. v. 1.

20.
ABEGG, Ilse ; DE BASTOS, F. da P. ; MÜLLER, Felipe Martins ; Kieling Franco . Aprendizagem Colaborativa em rede mediada pelo wiki do Moodle. In: X Workshop de Informatica na Escola, 2009, Bento Gonçalves. XXX Congresso da Sociedade Brasileira de Computação. Porto Alegre, RS: CSBC, 2009. v. 1.

21.
RICHTER, S. S. ; ABEGG, Ilse ; DE BASTOS, F. da P. ; MÜLLER, Felipe Martins . PRODUÇÃO ESCOLAR COLABORATIVA EM FÍSICA COM O WIKI DO MOODLE. In: IX Encontro de Investigação na Escola, 2009, Lajeado, RS. Anais do IX EIE. Lajeado, RS: Edunivates, 2009. v. 1.

22.
OLIVEIRA, E. F. ; DE BASTOS, F. da P. ; ABEGG, Ilse. ; MALLMANN, Elena Maria . Formação Educacional Mediada por Computador: o ambiente hipermidiático Moodle no desenvolvimento e aprendizagem da colaboração escolar. In: Congresso Nacional de Ambientes Hipermídia para a Aprendizagem, 2009, Florianópolis, SC. Anais Florianópolis 2009. Florianópolis, SC: Edufsc, 2009. v. 1. p. 1-10.

23.
DE BASTOS, F. da P.; ABEGG, Ilse ; MÜLLER, Felipe Martins ; RICHTER, S. S. . Resolução Colaborativa de Problemas de Física no Wiki do Moodle. In: Congresso Nacional de Ambientes Hipermídia para a Aprendizagem, 2009, Florianópolis, SC. Anais Florianópolis 2009. Florianópolis, SC: Edufsc, 2009. v. 1. p. 110-121.

24.
OLIVEIRA, E. F. ; DE BASTOS, F. da P. . Interação Mediada por Computador Através do Moodle: Colaboração nas Práticas Educativas no Ensino Superior. In: MoodleMoot Brasil 2009, 2009, São Paulo. Anais 2009. São Paulo: Editora Universidade Presbiteriana Mackenzie, 2009. v. 1. p. 120-130.

25.
DE BASTOS, F. da P.; MÜLLER, Felipe Martins ; ABEGG, Ilse ; ALBERTI, T. F. ; FERNÁNDEZ, Edgardo Gustavo ; MALLMANN, Elena Maria . ESCOLARIZAÇÃO DIALÓGICO-PROBLEMATIZADORA A DISTÂNCIA: AMBIENTES E OBJETOS MULTIMÍDIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM. In: X Fórum de Estudos: leituras de Paulo Freire, 2008, São Leopoldo, RS. Anais do X Fórum de Estudos: leituras de Paulo Freire. São Leopoldo, RS.: OIKOS Editora, 2008. v. 1. p. 112-122.

26.
DE BASTOS, F. da P.; ABEGG, Ilse ; MÜLLER, Felipe Martins . Mediação Tecnológica AMEM e Educação CientíficoTecnológica. In: 3o Congresso Nacional de Ambientes Hipermídias para Aprendizagem, 2008, São Paulo, SP. Anais do 3o CONAHPA. São Paulo, SP.: EDUAM, 2008. v. 1. p. 116-132.

27.
Cordenonsi, A. Z. ; MÜLLER, Felipe Martins ; DE BASTOS, F. da P. . Investigação-Ação no Ambiente AMEM: Relato de uma Experiência. In: 3o Congresso Nacional de Ambientes Hipermídias para Aprendizagem, 2008, São Paulo, SP. Anais do 3o CONAHPA. São Paulo, SP.: EDUAM, 2008. v. 1. p. 148-64.

28.
DE BASTOS, F. da P.; ABEGG, Ilse ; KIELING, José Fernando . Diálogo-Problematizador e Colaboração Mediados pelo Wiki do MOODLE. In: II Seminário Diálogos com Paulo Freire: educação popular, formação profissional e movimentos sociais, 2008, Pelotas. Anais do II Seminário Diálogos com Paulo Freire: educação popular, formação profissional e movimentos sociais. Pelotas, RS: EdCEFETRS, 2008. v. 1. p. 123-136.

29.
DE BASTOS, F. da P.. Educação Popular e Formação Profissional via Diálogo-Problematizador: o movimento social ?software livre? na educação a distância brasileira. In: II Seminário Diálogos com Paulo Freire: educação popular, formação profissional e movimentos sociais, 2008, Pelotas. Anais do II Seminário Diálogos com Paulo Freire: educação popular, formação profissional e movimentos sociais. Pelotas, RS: EdCEFETRS, 2008. v. 1. p. 10-23.

30.
DE BASTOS, F. da P.; ABEGG, Ilse. ; MÜLLER, Felipe Martins . Produçao Escolar Colaborativa Mediada pelo Wiki do MOODLE. In: VIII Encontro sobre Investigaçao na Escola, 2008, Ijui, RS. Atas do VIII EIE. Ijui, RS.: EDUNIJUI, 2008. v. 1. p. 135-143.

31.
DE BASTOS, F. da P.; FRUET, F. S. O. . Investigação-Ação Escolar e Diálogo-Problemtizador Mediados pelas TIC Livres. In: Seminário da Linha de Pesquisa: Práticas Escolares e Políticas Públicas, 2008, Santa Maria, RS. Atas do I SLP2. Santa Maria, RS: EDUFSM, 2008. v. 1. p. 120-131.

32.
DE BASTOS, F. da P.; MALLMANN, Elena Maria ; ANGOTTI, José André Peres ; CATAPAN, A. H. ; CRUZ, S. M. S. . Ensino de Física a Distância: colaboração e investigação na elaboração de materiais didáticos. In: VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2007, Florianópolis, SC. Atas do VI ENPEC. Belo Horizonte, MG: ABRAPEC, 2007.

33.
DE BASTOS, F. da P.; ABEGG, Ilse ; MÜLLER, Felipe Martins . Potencial Mediador do AMEM para Educação Científico-Tecnológica. In: XII Taller Internacional de Software Educativo (TISE), 2007, Santiago do Chile. Anais do XII Taller Internacional e Software Educativo (TISE). Santiago do Chile: LOM Ediciones S.A., 2007. v. 3. p. 127-144.

34.
DE BASTOS, F. da P.; MÜLLER, Felipe Martins . Ambiente Multimídia para Educação Mediada por Computador Utilizando Software Livre - AMEM. In: Congresso Nacional de Ambientes Hipermídias para Aprendizagem, 2006, Florianópolis. Atas do II CONAHPA. Florianópolis: Editora da UFSC, 2006.

35.
DE BASTOS, F. da P.; MÜLLER, Felipe Martins ; ABEGG, Ilse . Redes e Ambientes Virtuais de Ensino-Aprendizagem: o potencial dos objetos escolares hiper e multimídias. In: Congresso Nacional de Ambientes Hipermídias para Aprendizagem, 2006, Florianópolis. Atas do II CONAHPA. Florianópolis: Editora da UFSC, 2006.

36.
DE BASTOS, F. da P.; MAZZARDO, Mara . Como Temos Implementado a Prática Escolar Dialógico-Problematizadora Mediada por Tecnologia Informática Livre na Formação Continuada de Professores?. In: Congresso Nacional de Ambientes Hipermídias para Aprendizagem, 2006, Florianópolis. Atas do II CONAHPA. Florianópolis: Editora da UFSC, 2006.

37.
DE BASTOS, F. da P.; ALBERTI, T. F. . A construção da Prática Docente a partir da Mediação Tecnológica e seus Desafios ao Processo de Ensino-Aprendizagem. In: Congresso Nacional de Ambientes Hipermídias para Aprendizagem, 2006, Florianópolis. Atas do II CONAHPA. Florianópolis: Editora da UFSC, 2006.

38.
ANGOTTI, José André Peres ; DE BASTOS, F. da P. . A PROBLEMATIZAÇÃO DE SISTEMAS NO ENSINO DE FÍSICA E O MONITORAMENTO ESCOLAR A DISTÂNCIA. In: X Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2006, Londrina, PR.. Atas do X EPEF. São Paulo: SBF, 2006. v. 1.

39.
DE BASTOS, F. da P.; ABEGG, Ilse . Problemas Matemáticos: aprender a ensinar por meio do diálogo. In: IV Colóquio de Educação: a formação do educador no XXI - projetos para a cidadania, 2005, São Miguel do Oeste, SC. Atas do IV Colóquio de Educação. São Miguel do Oeste, SC: EDUNOESC, 2005. v. 1. p. 85-102.

40.
DE BASTOS, F. da P.. Dez Anos de Trabalho Investigativo-Ativo. In: IX Escola de Investigação-Ação: conflitos e desafios, 2005, Santa Maria, RS.. Atas da IX Escola de IA05. Santa Maria, RS.: EDUFSM, 2005. v. 1.

41.
DE BASTOS, F. da P.; BRANDAO, C. R. . Educação e Humanização: o saber, a cidadania e a justiça - a contribuição da educação como prática da liberdade. In: VI Congresso Internacional de Educação Popular, 2005, Santa Maria, RS.. Anais do VI Congresso de Educação Popular. Santa Maria, RS.: MOBREC, 2005. v. 1.

42.
DE BASTOS, F. da P.; ABEGG, Ilse . Discutindo Tecnologia nas Aulas de Ciências Naturais das Séries Iiniciais do Ensino Fundamental. In: IV Encontro Ibero-americano de Coletivos Escolares e Redes de Professores que fazem investigação na sua escola, 2005, Lajeado-RS. Atas do IV Encontro Ibero-americano. Lajeado-RS: UNIVATES, 2005. v. 1. p. 1-1.

43.
DE BASTOS, F. da P.; KIELING, José Fernando ; GUIGHI, Gomercindo . Investigacão-Acão e Educacão mediada por Tecnologias. In: III Encontro Regional de Educacão Popular e I Encontro de Filosofia, Educacão e práxis Social, 2005, Pelotas, RS.. Atas do III EREP.. Pelotas, RS.: EDUFPel, 2005. v. 1. p. 134-145.

44.
DE BASTOS, F. da P.. Evolução do Ensino de Física?. In: Saber em Movimento, 2005, Pelotas, RS.. Caderno de Resumos e Palestras. Pelotas, RS.: Editora da UFPel, 2005.

45.
DE BASTOS, F. da P.; ABEGG, Ilse . Pesquisa nas Ciências Humanas e sua relação com o fazer(-se) professor. In: I Seminário Regional - magistério: trajetórias pessoal e profissional, 2004, Tupanciretã. Atas do ISR. Cruz Alta, RS.: EDUNICRUZ, 2004. v. 1. p. 190-210.

46.
DE BASTOS, F. da P.; ABEGG, Ilse . Investigação-Ação na Formação do professor nos tempos de Internet. In: I Seminário Regional - magistério: trajetórias pessoal e profissional, 2004, Tupanciretã. Atas do ISR. Cruz Alta, RS>: EDUNICRUZ, 2004. v. 1. p. 88-98.

47.
DE BASTOS, F. da P.. Movimentos Sociais, Educação e Filosofia: vivências universitárias na interface ciência-tecnologia. In: I Seminário Nacional de Filosofia e Educação: confluências, 2004, Santa Maria, RS.. Atas do ISNFE. Santa Maria, RS.: EDUFSM, 2004. v. 1. p. 133-143.

48.
DE BASTOS, F. da P.; GUIGHI, Gomercindo ; KIELING, José Fernando . Educação Dialógico-Problematizadora Mediada por Tecnologia Informática Livre. In: V ANPEd-Sul, 2004, Curitiba, PR.. Atas do VANPEd-Sul. Curitiba, PR.: EDPUCPR, 2004. v. 1. p. 166-176.

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DE BASTOS, F. da P.. Quefazeres educativos: a viabilidade da colaboração na formação de professores. In: I Encontro de Investigação na Escola, 2000, Lajeado, RS.. Anais do IEIE. Lajeado, RS.: Editora da Univates, 2000.

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DE BASTOS, F. da P.. Indícios(?) emancipatórios na prática da investigação-ação educacional (?). In: VI Escola de erão sobre Investigação-ação educacional, 2000, Santa Maria, RS.. Atas da VIEVIAE. Santa Maria, RS.: CE/UFSM, 2000. p. 121-131.

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DE BASTOS, F. da P.. Formação de Professores e Investigação-Ação Educacional. In: VI Simpósio de Ciências Humanas, Letras e Artes, 1999, Ponta Grossa. Atas da VI SCHLA. Ponta Grossa, PR.: Editora da UEPG, 1999. v. 1.

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DE BASTOS, F. da P.; COSTA, L. F. M. ; MÜLLER, Felipe Martins ; ABEGG, Ilse . Educação, Informática e Colaboração em Ambientes Tecnológicos. In: XI Salão de Iniciação Científica, 1999, Porto Alegre, RS. Anais do XISIC. Porto Alegre, RS: Editora da UFRGS, 1999. v. 1.

127.
DE BASTOS, F. da P.. Políticas Públicas de Pós-Graduação. In: X Semana da Pós-Graduação em Educação, 1999, Santa Maria, RS. Anais da XSPPGE. Santa Maria, RS: Editora da UFSM, 1999. v. 1.

128.
DE BASTOS, F. da P.; MALLMANN, Elena Maria ; ABEGG, Ilse ; FARIA, Nedison ; ANDRADE, S. G. . Formação Colaborativa de professores: ações de um grupo multidisciplinar. In: II Seminário de Pesquisadores em Educação da Região Sul, 1999, Curitiba, PR.. Atas do II SPERS. Curitiba, PR.: Editora da UFPR, 1999.

129.
DE BASTOS, F. da P.. Investigação-Ação Educacional: princípio educativo para a formação de professores na pedagogia. In: II Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 1999, Curitiba. Atas do II SPERS. Curitiba: Editora da UFPR, 1999. v. 1.

130.
DE BASTOS, F. da P.. Políticas Públicas de Pós-Graduação. In: X Semana da Pós-Graduação em Educação, 1999, Santa Maria, RS. Anais da XSPPGE. Santa Maria, RS: Editora da UFSM, 1999. v. 1.

131.
DE BASTOS, F. da P.. Investigação-Ação e a Formação dos Profissionais da Educação. In: VI Simpósio de Ciências Humanas, Letras e Artes, 1999, Ponta Grossa. Atas do VISCLA. Ponta Grossa, PR: Editora da UEPG, 1999. v. 1.

132.
DE BASTOS, F. da P.; COSTA, L. F. M. ; MÜLLER, Felipe Martins ; ABEGG, Ilse . Educação, Informática e Colaboração em Ambientes Tecnológicos. In: XI Salão de Iniciação Científica, 1999, Porto Alegre, RS. Anais do XISIC. Porto Alegre, RS: Editora da UFRGS, 1999. v. 1.

133.
DE BASTOS, F. da P.. Fundamentos para uma Pedagogia na Escola: a potencialidade da investigação-ação educacional para refudamentar a formação de professores. In: Seminário Brasileiro em Pedagogia do Esporte, 1998, Santa Maria. Anais do Seminário Brasileiro em Pedagogia do Esporte. Santa Maria, RS., 1998. v. único. p. 206-216.

134.
DE BASTOS, F. da P.; COSTA, L. F. M. . Formação de Profissionais da Educação em Informática via ações colaborativas. In: II Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 1998. Atas do II SPERS. Curitiba: Editora da UFPR. v. 1.

135.
DE BASTOS, F. da P.; ANGOTTI, José André Peres ; MION, R. A. ; JOSÉ, Wagner Duarte . Mudando a Prática de Formar Professores de Física. In: VI Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 1998, Florianópolis. Atas do V EPEF. Florianópolis: Editora da UFSC, 1998. v. 1.

136.
DE BASTOS, F. da P.. Fundamentos para uma Pedagogia na Escola: a potencialidade da investigação-ação educacional para refudamentar a formação de professores. In: Seminário Brasileiro em Pedagogia do Esporte, 1998, Santa Maria. Anais do Seminário Brasileiro em Pedagogia do Esporte. Santa Maria, RS., 1998. v. único. p. 206-216.

137.
DE BASTOS, F. da P.; COSTA, L. F. M. . Formação de Profissionais da Educação em Informática via ações colaborativas. In: II Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 1998. Atas do II SPERS. Curitiba: Editora da UFPR. v. 1.

138.
DE BASTOS, F. da P.; ANGOTTI, José André Peres ; MION, R. A. ; JOSÉ, Wagner Duarte . Mudando a Prática de Formar Professores de Física. In: VI Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 1998, Florianópolis. Atas do V EPEF. Florianópolis: Editora da UFSC, 1998. v. 1.

139.
DE BASTOS, F. da P.. Fundamentos para uma Pedagogia na Escola: a potencialidade da investigação-ação educacional para refudamentar a formação de professores. In: Seminário Brasileiro em Pedagogia do Esporte, 1998, Santa Maria. Anais do Seminário Brasileiro em Pedagogia do Esporte. Santa Maria, RS., 1998. v. único. p. 206-216.

140.
DE BASTOS, F. da P.; ANGOTTI, José André Peres ; MION, R. A. ; JOSÉ, Wagner Duarte . Mudando a Prática de Formar Professores de Física. In: VI Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 1998, Florianópolis. Atas do V EPEF. Florianópolis: Editora da UFSC, 1998. v. 1.

141.
DE BASTOS, F. da P.; COSTA, L. F. M. . Formação de Profissionais da Educação em Informática via ações colaborativas. In: II Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 1998. Atas do II SPERS. Curitiba: Editora da UFPR. v. 1.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
VIDMAR, M. P. ; DE BASTOS, F. da P. ; ABEGG, Ilse . INVESTIGANDO A HIPERMÍDIA EDUCACIONAL NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE FÍSICA. In: Encontro de Física 2011: integração da Física na América Latina, 2011, Foz do Iguaçu, PR. Anas do EPEF. São Paulo: SBF, 2011. v. 1. p. 1-1.

2.
ABEGG, Ilse ; MALLMANN, Elena Maria ; DE BASTOS, F. da P. . Educação Dialógico-Problematizadora e Docência Investigativa: potencialidade das pesquisas de avaliação tipo survey do Moodle. In: XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte, MG. Anais do XV ENDIPE. Belo Horizonte, MG: EDUFMG, 2010. v. 1. p. 1050-1060.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
DE BASTOS, F. da P.; MALLMANN, Elena Maria . Conhecimento Científico-Tecnológico na Formação de Professores. In: XVII Jornada Acadêmica Integrada, 2002, Santa Maria, RS.. Cadernos de Resumo da XVII JAI. Santa Maria, RS.: EDUFSM, 2002. v. 1. p. 288-289.

2.
DE BASTOS, F. da P.; ABEGG, Ilse . Web, Educação e Investigação-Ação. In: XVII Jornada Acadêmica Integrada, 2002, Santa Maria, RS.. Caderno de Resumos. Santa Maria, RS.: EDUFSM., 2002. v. 1. p. 290-291.

3.
DE BASTOS, F. da P.; TOMAZZETTI, Cleonice Maria . Ações Investigativas no âmbito da educação recorrente: potencializando a formação inicial e continuada de professores. In: 52ª Reunião Anual da SBPC, 2000, Brasília, DF. Caderno de Resumos da 52ª Reunião Anual da SBPC. Brasília, DF: Editora da SBPC, 2000. p. 134-134.

4.
DE BASTOS, F. da P.; ANGOTTI, José André Peres ; MION, R. A. . O potencial dos equipamentos geradores na formação docente. In: VII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2000, Florianópolis, SC.. Atas do VII EPEF. São Paulo, SP.: SBF, 2000.

5.
DE BASTOS, F. da P.; MALLMANN, Elena Maria ; ABEGG, Ilse . Atuação em espaços escolares informais: uma possibilidade na formação inicial e continuada dos profissionais da educação. In: I Congresso Ibero-americano de formação de professores, 2000, Santa Maria, RS.. Caderno de Resumo. Santa Maria, RS.: Editora da UFSM, 2000.

6.
DE BASTOS, F. da P.; MION, R. A. . Formação de profissionais da educação e escolas de verão de investigação-ação educacional emancipatória. In: I Congresso Ibdero-americano de formação de professores, 2000, Santa Maria. Caderno de Resumos. Santa Maria, RS.: Editora da UFSM, 2000.

7.
DE BASTOS, F. da P.. A educação recorrente na UFSM: adendo ao projeto CUIA. In: PROLICEN 2000, 2000, Santa Maria, RS. Anais do PROLICEN 2000. Santa Maria, RS.: Editora da UFSM, 2000. p. 37-37.

8.
DE BASTOS, F. da P.; ANGOTTI, José André Peres ; MION, R. A. . O potencial dos equipamentos geradores na formação docente. In: VII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2000, Florianópolis, SC.. Atas do VII EPEF. São Paulo, SP.: SBF, 2000.

9.
DE BASTOS, F. da P.; ANDRADE, S. G. ; OLIVEIRA, E. F. ; ABEGG, Ilse ; FARIA, Nedison . Erradicação do Analfabetismo e Formação dos Profissionais da Educação. In: III Congressoi Nacional de Educação, 1999, Porto Alegre. Cadernos de Resumo do III CONED. Porto Alegre, RS: Editora da SEC/RS, 1999. v. 1.

10.
DE BASTOS, F. da P.; MÜLLER, Felipe Martins . Prática Dialógica e Investigação-Ação no Ensino do Word97. In: 51ª Reunião Anual da SBPC, 1999, Porto Alegre. Cadernos de Resumo da 51ª Reunião Anual da SBPC. Porto Alegre, RS: Editora da PUCRS, 1999. v. 1.

11.
DE BASTOS, F. da P.; OLIVEIRA, E. F. ; ABEGG, Ilse . Conteúdos Culturais, Redes, Conhecimento Científico e Investigação-Ação Educacional. In: 51ª Reunião Anual da SBPC, 1999, Porto Alegre, RS. Caderno de Resumos da 51ª Reunião Anual da SBPC. Porto Alegre, RS: Editora da PUCRS, 1999. v. 1.

Apresentações de Trabalho
1.
DE BASTOS, F. da P.. Perspectivas atuais da EaD no cenário nacional. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
DE BASTOS, F. da P.. INVESTIGAÇÃO-AÇÃO MEDIADA POR TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS EM REDE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
DE BASTOS, F. da P.. Educação a Distância: limites e desafios na formação de professores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
DE BASTOS, F. da P.. Diversidades na Educação Contemporânea. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
DE BASTOS, F. da P.. Problematização da Prática Mediada por Tecnologia Educacional Livre e Aberta. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
DE BASTOS, F. da P.. Educação Dialógico-Problematizadora, Investigação-Ação e Ensino de Ciências Naturais mediados por Tecnologias Livres e Abertas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
DE BASTOS, F. da P.; JOSÉ, Wagner Duarte . Seminário: Paulo Freire e Software livre. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

8.
DE BASTOS, F. da P.; ABEGG, Ilse ; OLIVEIRA, E. F. . Ciências Naturais e suas Tecnologias na EJA. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

9.
DE BASTOS, F. da P. ; ANGOTTI, José André Peres . A PROBLEMATIZAÇÃO DE SISTEMAS NO ENSINO DE FÍSICA E O MONITORAMENTO ESCOLAR À DISTÂNCIA. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas
1.
DE BASTOS, F. da P.. Material Didático para a disciplina de Didática do Curso de Licenciatura em Educação Especial da UFSM modalidade a distância. Santa Maria: EDUFSM, 2005 (Didática e Organização do Trabalho Escolar).

2.
DE BASTOS, F. da P.. Ementa e Programa das Disciplinas de Pesquisa Educacional da Proposta Curricular do CE/UFSM para as Licenciaturas da UFSM. Santa Maria, RS: CE/UFSM, 2000 (Didática e Organização do Trabalho Escolar).

3.
DE BASTOS, F. da P.. Capacitando Monitores-Alfabetizadores. Santa Maria: Editora da UFSM, 1999 (Didática e Organização do Trabalho Escolar).

4.
DE BASTOS, F. da P.. Educação Dialógico-Problematizador. Santa Maria, RS: Editora da UFSM, 1999 (Didática e Organização do Trabalho Escolar).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
DE BASTOS, F. da P.; HOELZEL, C. G. M. ; MALLMANN. E. M. ; MOLIN, R. D. . Elaboração Projeto Unidade Universitária CITE. 2010.

2.
ANGOTTI, José André Peres ; Heidrich, D. N. ; DE BASTOS, F. da P. . RECONSTRUÇÃO DE MATERIAL HIPERMÍDIA E CONSTRUÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM EM BIOQUÍMICA DE CARBOIDRATOS A PARTIR DE PROTÓTIPO. 2007.

3.

4.
DE BASTOS, F. da P.. Projeto Integração Universidade Escola. 2005.

5.
DE BASTOS, F. da P.. Consultor ad hoc Caderno Brasileiro de Ensino de Física. 2003.

6.
DE BASTOS, F. da P.. Consultor ad hoc CAPES - Doutorado pleno no exterior. 2003.

7.
DE BASTOS, F. da P.. Projetos Educacionais em Ciência e tecnologia. 2002.

8.
DE BASTOS, F. da P.. Consultoria ad hoc para o IV SPERS - Anped. 2002.

9.
DE BASTOS, F. da P.. Projetos de Pesquisa Educacional em Ciências Naturais eTecnologia. 2002.

10.
DE BASTOS, F. da P.. Consultoria ad hoc para o IV SPERS - Anped. 2002.

11.
DE BASTOS, F. da P.. Consultor de projetos de pesquisa educacional em ciências naturais e tecnologia. 2002.

12.
DE BASTOS, F. da P.; ABEGG, Ilse . Formação de professores no contexto da EJA. 2001.

13.
DE BASTOS, F. da P.; ABEGG, Ilse . Educação Ambiental e Formação de Professores. 2001.

14.
DE BASTOS, F. da P.; ABEGG, Ilse . Educação Ambiental e Formação de Professores. 2001.

15.
DE BASTOS, F. da P.. Assessoria como consultor no Projeto MOVA-RS.. 2000.

Programas de computador sem registro
1.

2.
DE BASTOS, F. da P.; FERNÁNDEZ, Edgardo Gustavo ; MALLMANN, Elena Maria ; MÜLLER, Felipe Martins ; ABEGG, Ilse ; CAVICHIOLI, Rosiclei A. . Ambiente Multimída para Educação Mediada por Computador na perspectiva da Investigação-Ação. 2001.

Processos ou técnicas
1.
DE BASTOS, F. da P.; ABEGG, Ilse . Novas Tecnologias para o Ensino de Ciências e Matemática. 2005.

2.
DE BASTOS, F. da P.. Curso de Windows para todos. 1999.

3.
DE BASTOS, F. da P.. Alfabetização científico-tecnológica para monitores-alfabetizadores. 1999.

Trabalhos técnicos
1.
DE BASTOS, F. da P.; HOELZEL, C. G. M. . Avaliação do Sistema Universidade Aberta do Brasil. 2010.

2.
DE BASTOS, F. da P.. Membro da Comissão avaliadora de Trabalhos da Jornada Acadêmica Integrada da UFSM. 2010.

3.
DE BASTOS, F. da P.. Revista Alexandria de Educaçao em Ciencia e Tecnologia. 2009.

4.
DE BASTOS, F. da P.. Cooperação Internacional - CAPES. 2009.

5.
DE BASTOS, F. da P.. 4º Conahpa. 2009.

6.
DE BASTOS, F. da P.. Ensino de Química na Educação de Jovens e Adultos: estilos de pensamento na formação e atuação docente. 2009.

7.
DE BASTOS, F. da P.. O Ensino de corrente elétrica a alunos com deficiência visual. 2009.

8.
DE BASTOS, F. da P.. Revista Ensaio. 2009.

9.
DE BASTOS, F. da P.. Ciência & Educação. 2009.

10.
DE BASTOS, F. da P.. Fundamentos Filosóficos do Ensino de Ciências Naturais. 2008.

11.
DE BASTOS, F. da P.. FAPESB. 2008.

12.
DE BASTOS, F. da P.. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. 2008.

13.
DE BASTOS, F. da P.; DENARDIN, J. C. . Colegiado do Curso de Física. 2008.

14.
DE BASTOS, F. da P.. Revista do INEP. 2007.

15.
DE BASTOS, F. da P.. Chamada Pública para FAPESC. 2007.

16.
DE BASTOS, F. da P.. MÉTODO PARA DETECTAR DIFICULDADES DOS ESTUDANTES UTILIZANDO DADOS DE PROCESSOS SELETIVOS. 2007.

17.
DE BASTOS, F. da P.. Ambiente Virtual de Ensino-Aprendizagem e Internet. 2007.

18.
DE BASTOS, F. da P.. CBEF. 2006.

19.
DE BASTOS, F. da P.. Revista Ciência & Educação. 2006.

20.
DE BASTOS, F. da P.; ANGOTTI, José André Peres . REDISUL - Física a Distância. 2005.

21.
DE BASTOS, F. da P.; GUIGHI, Gomercindo ; KIELING, José Fernando . Investigação-Ação, Formação de Professores e Ensino Fundamental. 2003.

22.
DE BASTOS, F. da P.. Grupo de Trabalho sobre Formação Dialógico-Problematizadora de Professores na Universidade. 2002.

23.
DE BASTOS, F. da P.. Implementando a Física Moderna através de Atividades Experimentais. 2001.

24.
DE BASTOS, F. da P.; FARIA, Nedison . A Expansão das Instituições de Enasino Superior no Rio Grande do Sul (1950-2000): implicações filosóficas, históricas e sociológicas.. 2001.

25.
DE BASTOS, F. da P.; KIELING, José Fernando ; ANDREOLA, B. . Produção contra-cultural do assentado. 2001.

26.
DE BASTOS, F. da P.. Investigação-Ação na formação de professores de educação física. 2001.

27.
DE BASTOS, F. da P.. Sobre a expansão do ensino superior no RS. 2001.

28.
DE BASTOS, F. da P.. Prática educativa-formativa alfabetizatória. 2001.

29.
DE BASTOS, F. da P.; FARIA, Nedison . Dicotomia entre Teoria e Prática na Formação de Professores. 2001.

30.
DE BASTOS, F. da P.; REAL, M. P. C. ; FLEURI, R. M. . Círculos de Cultura na Investigação temática de Músicas Negras: organizando as práticas educativas.. 2001.

31.
DE BASTOS, F. da P.; KIELING, José Fernando ; ANDREOLA, B. . Produção contra-cultural do assentado. 2001.

32.
DE BASTOS, F. da P.. Relatório Parcial do Projeto Redes. 2000.

33.
DE BASTOS, F. da P.. Relatório Parcial do Projeto CUIA. 2000.

34.
DE BASTOS, F. da P.; MÜLLER, Felipe Martins . Redes e Conhecimento Científico na Escola. 1998.

35.
DE BASTOS, F. da P.; TOMAZZETTI, Cleonice Maria ; MÜLLER, Felipe Martins ; KIELING, José Fernando ; FARIA, Nedison . Construindo a Unificação entre Investigação e Ação. 1998.

36.
DE BASTOS, F. da P.; TOMAZZETTI, Cleonice Maria ; MÜLLER, Felipe Martins ; KIELING, José Fernando ; FARIA, Nedison . Construindo a Unificação entre Investigação e Ação. 1998.

37.
DE BASTOS, F. da P.; MÜLLER, Felipe Martins . Redes e Conhecimento Científico na Escola. 1998.

38.
DE BASTOS, F. da P.; TOMAZZETTI, Cleonice Maria ; MÜLLER, Felipe Martins ; KIELING, José Fernando ; FARIA, Nedison . Construindo a Unificação entre Investigação e Ação. 1998.


Demais tipos de produção técnica
1.
DE BASTOS, F. da P.; Cordenonsi, A. Z. ; MALLMANN. E. M. ; ABEGG, Ilse. ; Bernardi, G ; Tolentino-Neto . Curso de Capacitação de Tutores do Sistema UAB/UFSM 2010-1. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2.
DE BASTOS, F. da P.. VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2010. (parecer técnico).

3.
DE BASTOS, F. da P.. XII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. 2010. (parecer técnico).

4.
DE BASTOS, F. da P.. I Congresso Internacional de Educação a Distância da UFPel: desafios metodológicos. 2010. (parecer técnico).

5.
DE BASTOS, F. da P.. Atividades Práticas, Experimentais e Teórico-Experimentais Hipermídia de Física. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

6.
DE BASTOS, F. da P.. TIC na Educação: a interação mediada pelo moodle. 2009. (Aula Inaugural).

7.
DE BASTOS, F. da P.; MÜLLER, Felipe Martins ; ALVES FILHO, José de Pinho ; MALLMANN, Elena Maria . Interação Mediada por TIC. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

8.
ANGOTTI, José André Peres ; DE BASTOS, F. da P. . EDUCAÇÃO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICA, AMBIENTES VIRTUAIS DE ENSINOAPRENDIZAGEM E OBJETOS ESCOLARES HIPERMÍDIAS. 2008. (Relatório de pesquisa).

9.
DE BASTOS, F. da P.. XI Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. 2008. (Parecerista no XI EPEF).

10.
ANGOTTI, José André Peres ; DE BASTOS, F. da P. . Educação C&T mediada por novas tecnologias. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

11.
ABEGG, Ilse ; DE BASTOS, F. da P. . Educação Ambiental para Gestão Transfronteriça da Bacia Hidrográfica da Lagoa Mirim. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

12.
DE BASTOS, F. da P.; MÜLLER, Felipe Martins ; ABEGG, Ilse . RELATÓRIO TÉCNICO (PROGRAMA APOIO A PROJETOS DE PESQUISA / EDITAL CNPQ 19/2004 - UNIVERSAL ) DO PROJETO Potencial Mediador do AMEM para Educação Científico-Tecnológica. 2007. (Relatório de pesquisa).

13.
DE BASTOS, F. da P.; ABEGG, Ilse ; MÜLLER, Felipe Martins . Projeto Pedagógico, Currículo e Avaliação dos Cursos de Computação e Informática. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

14.
DE BASTOS, F. da P.; ABEGG, Ilse ; MÜLLER, Felipe Martins . Partindo de um Projeto Pedagógico Baseado em Habilidades e Competências, como gerar uma Estrutura Curricular?. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

15.
ABEGG, Ilse ; DE BASTOS, F. da P. ; OLIVEIRA, E. F. . CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS (CN&T) NO ENSINO FUNDAMENTAL DA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA (EFEBB) PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA). 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

16.
DE BASTOS, F. da P.; ABEGG, Ilse ; OLIVEIRA, E. F. . CIÊNCIAS DA NATUREZA, MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS (CNM&T) NO ENSINO MÉDIO DA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA (EMEBB). 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

17.
DE BASTOS, F. da P.; JOSÉ, Wagner Duarte . Investigação-Ação Educacional: formação de professores e redes de conhecimentos. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

18.
DE BASTOS, F. da P.; ABEGG, Ilse . Ciência e Tecnologia na Educação Básica. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

19.
DE BASTOS, F. da P.; ABEGG, Ilse . Materiais didáticos do Ministério do Meio Ambiente sobre o tema transversal meio ambiente.. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

20.
DE BASTOS, F. da P. ; ABEGG, Ilse . Educação Ambiental Probio: Livro do Professor. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro Didático).

21.
ABEGG, Ilse ; DE BASTOS, F. da P. . Educação Ambiental Probio: portfólios. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Portfólios didático-metodológicos).

22.
DE BASTOS, F. da P. ; ABEGG, Ilse . Jogo da Biodiversidade: educação ambiental Probio. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Jogo Didático).

23.
DE BASTOS, F. da P.; ABEGG, Ilse . Problemas Matemáticos: aprender e ensinar por meio do diálogo. 2005. .

24.
DE BASTOS, F. da P.; ABEGG, Ilse ; ALBERTI, T. F. . Metodologia do Ensino de Ciências Naturais e suas Tecnologias. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro Didático).

25.
DE BASTOS, F. da P. ; ABEGG, Ilse . Educação Ambiental PROBIO. 2005. (Relatório de pesquisa).

26.
DE BASTOS, F. da P.; ANGOTTI, José André Peres . Educação Mediada por Tecnologia. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

27.
DE BASTOS, F. da P.; MÜLLER, Felipe Martins . Investigação-Ação Escolar e Ambiente Virtual de Ensino-Aprendizagem. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Demais trabalhos
1.
DE BASTOS, F. da P.. Consultoria ad hoc. 2005 (Consultoria) .

2.
DE BASTOS, F. da P.; ANGOTTI, José André Peres . PAPED. 2005 (Consultoria) .

3.
DE BASTOS, F. da P.; MÜLLER, Felipe Martins . Educação Mediada por Tecnologia: AMEM-UFSM. 2004 (Palestra) .

4.
DE BASTOS, F. da P.. Novas Tecnologias para o Ensino a Distância. 2004 (Coordenação de Mesa Temática em Evento Científico) .

5.
DE BASTOS, F. da P.. Disserminando o pensasmento freireano no ciberespaço. 2003 (Coordenação de Mesa Temática em Evento Científico) .

6.
DE BASTOS, F. da P.. Ética e Formação de Professores. 2002 (Palestra) .

7.
DE BASTOS, F. da P.. Conhecimento Científico-Tecnológico e Investigação-Ação Escolar. 2002 (Palestra) .

8.
DE BASTOS, F. da P.. Concepções de Educação. 2002 (Coordenação de Mesa Temática em Evento Científico) .

9.
DE BASTOS, F. da P.. Comunidades Virtuais de Aprendizagem e Desenvolvimento Profissional. 2002 (Coordenação de Mesa Temática em Evento Científico) .

10.
DE BASTOS, F. da P.. Ética e Formação de Professores. 2002 (Palestra) .

11.
DE BASTOS, F. da P.. Educação Dialógico-Problematizadora e Cultura para a Paz. 2002 (Coordenação de Mesa Temática em Evento Científico) .

12.
DE BASTOS, F. da P.. Metodologia do Ensino-Investigativo e relação Professor-Aluno. 2002 (Palestra) .

13.
DE BASTOS, F. da P.. Comunidades Virtuais de Aprendizagem e Desenvolvimento Profissional. 2002 (Coordenação de Mesa Temática em Evento Científico) .

14.
DE BASTOS, F. da P.. Aprendendo e Ensinando Paulo Freire. 2001 (Palestra) .

15.
DE BASTOS, F. da P.. Educando o Educador: pedagogia de Paulo Freire e Linhas progressistas. 2000 (Palestra) .

16.
DE BASTOS, F. da P.. Organização do I Congresso Íbero-Americano de Formação de Professores. 2000 (Consultoria) .

17.
DE BASTOS, F. da P.. Formação de Professores e Currículo no I Congresso Íbero-Americano de Formação de Professores. 2000 (Coordenação de Mesa Temática em Evento Científico) .

18.
DE BASTOS, F. da P.. II Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire. 2000 (Coordenação de Mesa Temática em Evento Científico) .

19.
DE BASTOS, F. da P.. Ciências Naturais versus Ciências Sociais. 2000 (Palestra) .

20.
DE BASTOS, F. da P.. Educação e Movimentos Sociais: outros 500 para o Brasil. 2000 (Palestra) .

21.
DE BASTOS, F. da P.. Formação de professor na perspectiva crítico-dialógica: aproximações entre Paulo Freire e a teoria crítica. 2000 (Coordenação de Mesa Temática em Evento Científico) .

22.
DE BASTOS, F. da P.. educação e movimentos: o diálogo necessário. 2000 (Palestra) .

23.
DE BASTOS, F. da P.. Educação Dialógica-Problematizadora e Investigação-Ação Educacional Emancipatória no Projeto CUIA-EJA-PRONERA. 2000 (Palestra) .

24.
DE BASTOS, F. da P.. EJA-MOVA. 2000 (Palestra) .

25.
DE BASTOS, F. da P.. Os Cursos de Física vão mudar. O que de fato vai ocorrer em breve?. 2000 (Palestra) .

26.
DE BASTOS, F. da P.. Inquietações freireanas: ao encontro de mudanças em nosso modo de encarar as práticas pedagógicas. 2000 (Palestra) .

27.
DE BASTOS, F. da P.. Formação de Professores e prática educacional dialógica-problematizadora com os movimentos sociais. 2000 (Coordenação de Mesa Temática em Evento Científico) .

28.
DE BASTOS, F. da P.. Formaçãoescolar inicial e continuada de professores e os movimentos sociais. 2000 (Palestra) .

29.
DE BASTOS, F. da P.. Organização do I Congresso Íbero-Americano de Formação de Professores. 2000 (Consultoria) .

30.
DE BASTOS, F. da P.. Formação de Professores e Currículo no I Congresso Íbero-Americano de Formação de Professores. 2000 (Coordenação de Mesa Temática em Evento Científico) .

31.
DE BASTOS, F. da P.. II Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire. 2000 (Coordenação de Mesa Temática em Evento Científico) .

32.
DE BASTOS, F. da P.. Ciências Naturais versus Ciências Sociais. 2000 (Palestra) .

33.
DE BASTOS, F. da P.. Educação Dialógica-Problematizadora e Investigação-Ação Educacional Emancipatória no Projeto CUIA-EJA-PRONERA. 2000 (Palestra) .

34.
DE BASTOS, F. da P.. Os Cursos de Física vão mudar. O que de fato vai ocorrer em breve?. 2000 (Palestra) .

35.
DE BASTOS, F. da P.. Organização da Comissão da I Reunião Anual do Fórum Gaúcho de Estudos: Leituras de Paulo Freire. 1999 (Consultoria) .

36.
DE BASTOS, F. da P.. Ciência, Tecnologia e Movimentos Sociais no Brasil. 1999 (Palestra) .

37.
DE BASTOS, F. da P.. Educação e Pesquisa-Ação Ambiental. 1999 (Consultoria) .

38.
DE BASTOS, F. da P.. A Educação na Engenharia Florestal: a questão da consicência profissional e o compromisso social-político e ambiental. 1999 (Palestra) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
DE BASTOS, F. da P.; MION, R. A.. Participação em banca de Maria Aparecida Honorato. A Problemtizaçao e o Ensino de Ciencias Naturais. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

2.
DE BASTOS, F. da P.; MION, R. A.. Participação em banca de Maria Aparecida Honorato. A Problematização e o Ensino de Ciências Naturais. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

3.
DE BASTOS, F. da P.. Participação em banca de Rosemeri Henn. Desafios Ambientais na Educação Infantil. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

4.
ANGOTTI, José André Peres; CRUZ, S. M. S.; DE BASTOS, F. da P.. Participação em banca de Vanderlei André Cima. Ensino de Física Moderna e Contemporânea na Educação Básica: retratos de um desafio docente. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

5.
DE BASTOS, F. da P.; BELLOCHIO, C. R.; KIELING, José Fernando. Participação em banca de Mariglei Severo Maraschin. Formação de Professores e Desenvolvimento Profissional na EJA. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

6.
DE BASTOS, F. da P.; ANDREOLA, B.; GUIGHI, Gomercindo; KIELING, José Fernando. Participação em banca de Raul Teixeira de Mello Filho. Investigação-Ação numa Experiência Integradora de Educação Profissional e EJA. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

7.
DE BASTOS, F. da P.; KIELING, José Fernando. Participação em banca de Paulo Roberto Quintana Rodrigues. A Licenciatura em Geografia como suporte para a Emancipação dos Professores. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

8.
DE BASTOS, F. da P.. Participação em banca de Sandra Maria de Castro Rocha. As Inovações Tecnológicas inseridas na escola: representações no discurso dos professores. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

9.
DE BASTOS, F. da P.; KIELING, José Fernando; GUIGHI, Gomercindo. Participação em banca de Ana Maria Feijó Bório Xavier. Uma Experiência de Educação Colaborativa e Continuada com Jovens e Adultos. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

10.
DE BASTOS, F. da P.; GUIGHI, Gomercindo. Participação em banca de Ana Maria Feijó Bório Xavier. Educação de Jovens e Adultos; buscando uma educação que qualifique um modo de vida. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

11.
DE BASTOS, F. da P.; GUIGHI, Gomercindo; KIELING, José Fernando. Participação em banca de Raul Texeira de Mello Filho. Educação Profissional: conhecimento e emancipação. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

12.
DE BASTOS, F. da P.; GUIGHI, Gomercindo; KIELING, José Fernando. Participação em banca de Francisco da Costa Vieira. A Práxis dos sujeitos do assentamento São Virgílio na construção curricular. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

13.
DE BASTOS, F. da P.; GUIGHI, Gomercindo; KIELING, José Fernando. Participação em banca de Paulo Roberto Quintana Rodrigues. A Licenciatura de Geografia como suporte para Emancipação dos Professores Alunos no Projeto de Licenciatura Jaguarão e Região. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

14.
DE BASTOS, F. da P.. Participação em banca de Márcia Bianchi da Silva. O Emprego da Informática na Trajetória acadêmica dos alunos do Centro de Educação da UFSM. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

15.
DE BASTOS, F. da P.. Participação em banca de Gionara Tauchen. Abrindo as Portas: revelações do trabalho docente. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

16.
DE BASTOS, F. da P.; AUTH, Milton Antônio. Participação em banca de Marli Terezinha Wagner Adams. Formação Continuada no Contexto Escolar: intencionalidades, resistências e desafios. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

17.
DE BASTOS, F. da P.. Participação em banca de Luiz Carlos Barcellos. Ação-Reflexão nas aulas de ciências dos professores das séries iniciais. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

18.
DE BASTOS, F. da P.. Participação em banca de Elaine da Silva Neves. A Problemática Ambiental de uma Comunidade, discutida a partir de encontros democráticos. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

19.
DE BASTOS, F. da P.; KIELING, José Fernando. Participação em banca de Luiz Carlos Barcelos Rodrigues. Uma Reflexão sobre as aulas de Ciências Naturais no Programa para Formação de Professores em Serviço nas redes públicas de ensino da região sul do Rio Grande do Sul.. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

20.
DE BASTOS, F. da P.; KIELING, José Fernando; ANDREOLA, B.. Participação em banca de Elisabete da Silveira Ribeiro. De Acampado a Assentado - modificações que ocorrem no ser colono, com a passagem do acampamento para o assentamento: contribuições da escola itininerante e da escola rural que recebe estudantes de assentamento.. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

21.
DE BASTOS, F. da P.. Participação em banca de Christian Niel Berlinck. Educação Ambiental e Investigação-Ação apoiada em técnicas de Geoprocessamento voltada para a instrumentalização de Comitê de Bacia Hidrográfica. 2003. Dissertação (Mestrado em Ecologia) - Universidade de Brasília.

22.
DE BASTOS, F. da P.; KIELING, José Fernando; GUIGHI, Gomercindo. Participação em banca de Andréa Paz Genovese. Inovações no Ensino de Física em uma escola pública da periferia de Pelotas. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

23.
DE BASTOS, F. da P.; MÜLLER, Felipe Martins; ANGOTTI, José André Peres. Participação em banca de Edgardo Gustavo Fernández. Ambiente Multimídia para Educação Mediada por Computador na perspectiva da Investigação-Ação Educacional: modelagem em implementação. 2003. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Maria.

24.
DE BASTOS, F. da P.; BELLOCHIO, C. R.. Participação em banca de Elizandra Fiorin Soares. Investigação-ação educacional: construindo uma proposta dialógica-problematizadora nas séries iniciais do ensino fundamental e cursos de formação de professores. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

25.
DE BASTOS, F. da P.. Participação em banca de Claudete Inês Sroczynski. Formação de Professores: um olhar sobre a pesquisa educacional como espaço curricular em ação - UNEMAT - SINOP/MT. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

26.
MIRANDA, R. A. A.; DE BASTOS, F. da P.. Participação em banca de Rose Adriana Andrade de Miranda. Tecendo Redes de Categorias com Professores em Formação. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

27.
DE BASTOS, F. da P.; MÜLLER, Felipe Martins. Participação em banca de Rosiclei Aparecida Cavichioli Lauermann. Ambiente Multimídia para Educação mediada por computador na perspectiva da investigação-ação educacional: avaliação e tutorial.. 2002. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Maria.

28.
DE BASTOS, F. da P.; ANDRADE, Carmen Maria. Participação em banca de Viviana Sperotto de Bem. Aplicativo de Apoio versus Qualidade de vida: percepção do usuário colostomizado. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

29.
DE BASTOS, F. da P.; FARIA, Nedison; MÜLL, E.. Participação em banca de Anelise Rebelato Mozzato. Investigação-ação educacional dialógica e emancipatória e o ensino em Administração de Recursos Humanos. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

30.
DE BASTOS, F. da P.; KIELING, José Fernando. Participação em banca de Rose Adriana Andrade de Miranda. Tecendo Redes de Referências com Professores em Formação.. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

31.
DE BASTOS, F. da P.. Participação em banca de Claudete Inês Sroczynski. Formação de Professores: um olhar sobre a pesquisa educacional como espaço curricular em ação - UNEMAT - SINOP/MT. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

32.
DE BASTOS, F. da P.; MÜLLER, Felipe Martins; JOSÉ, Wagner Duarte. Participação em banca de Roberto Carlos Grings. Ambiente para Gestão do Conhecimento de Tecnologia da Informação para Intranet. 2001. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Maria.

Teses de doutorado
1.
ANGOTTI, José André Peres; DE BASTOS, F. da P.; DELIZOICOV, Demétrio; MÜLLER, Felipe Martins. Participação em banca de Awdry Feisser Miquelin. Contribuições dos Meios Tecnológicos Comunicativos para o Ensino de Física na Escola Básica. 2009. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

2.
CATAPAN, A. H.; DE BASTOS, F. da P.. Participação em banca de Elena Maria Mallmann. Mediação Pedagógica em Educação a Distância: cartografia da perfomance docente no processo de elaboração de materiais didáticos. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

3.
ANGOTTI, José André Peres; DE BASTOS, F. da P.; ALVES FILHO, José de Pinho; DELIZOICOV, Demétrio. Participação em banca de Paulo Celso Ferrari. Temas Comtemporâneos na Formação Docente a Distância: uma introdução à teoria do caos. 2008. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

4.
DE BASTOS, F. da P.. Participação em banca de André Zanki Cordonesi. Ambientes, Objetos e Dialogicidade: uma estratégia de ensino superior em heurísiticas e metaheurísticas. 2008. Tese (Doutorado em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

5.
ANGOTTI, José André Peres; DE BASTOS, F. da P.; Da Cunha, M. I.; CRUZ, S. M. S.. Participação em banca de Elza Cristina Giostri. Comunidades Virtuais de Prática como Alternativa na Formação Continuada de Docentes da Educação Superior Tecnológica. 2008. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

6.
ANGOTTI, José André Peres; DE BASTOS, F. da P.; DELIZOICOV, Demétrio. Participação em banca de Raimundo Nonato Barroso de Oliveira. Una Metodología de Ensenanza Globalizada para la Asgnatura Sierurgia en el curso Técnico de Metalurgia del Centro Federal de Educacíon Tecnológica do Maranhão. 2007. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

7.
ANGOTTI, José André Peres; ANDRADE, S. G.; DE BASTOS, F. da P.; DELIZOICOV, Demétrio. Participação em banca de Maria do Perpétuo Socorro Soares Teixeira. Modelo Pedagógico para Educacíon a Distância com el uso de las Tecnologías de la Informacíon y las Comunicaciones en el Centro Federal de Educacíon Técnica de Maranhão. 2007. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

8.
ANGOTTI, José André Peres; DE BASTOS, F. da P.; CRUZ, S. M. S.. Participação em banca de Nilson Bueno Kominek. Desarrollo de habilidades practicas mediante software de simulacion,. 2007. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

9.
DE BASTOS, F. da P.; FLEURI, R. M.. Participação em banca de Márcio Penna Corte Real. As Musicalidades das Rodas de Capoeira(s): diálogos interculturais, campo e atuação de educadores. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

10.
DE BASTOS, F. da P.; ANDRADE, Carmen Maria. Participação em banca de Hugo Norberto Krug. Rede de Autoformação Participada como forma de Desenvolvimento do Profissional de Educação Física. 2004. Tese (Doutorado em Ciência do Movimento Humano) - Universidade Federal de Santa Maria.

11.
DE BASTOS, F. da P.; ANDRADE, Carmen Maria. Participação em banca de Neila Barbosa Osório. Uma Proposta de Instrumentalização para Jovens Universitários atuarem junto a idosos institucionalizados, inspirada na Pedagogia Salesiana.. 2002. Tese (Doutorado em Ciência do Movimento Humano) - Universidade Federal de Santa Maria.

12.
TOMAZZETTI, Cleonice Maria; DE BASTOS, F. da P.; FLEURI, R. M.. Participação em banca de Cleonice Maria Tomazzetti. Formação Profissional para a Educação na Infância: uma perspectiva da pedagogia intercultural. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Qualificações de Doutorado
1.
DE BASTOS, F. da P.; Campos Bordas; Kieling Franco; Martins Giraffa. Participação em banca de Taís Fim Alberti. Das possibilidades da formação profissional a distância: um estudo na perspectiva da teoria da atividade. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

2.
ANGOTTI, José André Peres; SOUZA, C. A.; DE BASTOS, F. da P.; Galembeck, E.. Participação em banca de Denise Nogueira Heidrich. Construção e Avaliação de Atividades Experimentais em Tópicos de Bioquímica (carboidratos) através da Hipermídia. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

3.
DE BASTOS, F. da P.; MÜLLER, Felipe Martins. Participação em banca de André Zanki Cordonesi. Ambientes, Objetos e Dialogicidade: uma estratégia de ensino superior em heurísiticas e metaheurísticas. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

4.
DE BASTOS, F. da P.. Participação em banca de Luis Fernando Minasi. Formação de Professores em Serviço: contradições na prática pedagógica. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

5.
DE BASTOS, F. da P.; ANDRADE, Carmen Maria. Participação em banca de Hugo Norberto Krug. Rede de Auto-Formação Parcipada como forma de Desenvolvimento do Profissional de Educação Física. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Ciência do Movimento Humano) - Universidade Federal de Santa Maria.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
DE BASTOS, F. da P.; ANGOTTI, José André Peres; Cruz, D. M.. Metodologia e Prática de Ensino de Física na modalidade a Distância. 2009. Universidade Federal de Santa Catarina.

2.
DE BASTOS, F. da P.; ANGOTTI, José André Peres; Mackiuchi, M. F. R.. Ensino de Física. 2009. Universidade de Brasília.

3.
HOELZEL, C. G. M.; DE BASTOS, F. da P.. Professor Assistente - Área Desenho Industrial, Programação Visual e Design Instrucional. 2008. Universidade Federal de Santa Maria.

4.
DE BASTOS, F. da P.; ANGOTTI, José André Peres; Brandt, A.. Professor de 1º e 2º Graus - Física. 2007. Instituto Federal de Santa Catarina.

5.
DE BASTOS, F. da P.. Professor Adjunto na área da Educação a Distância. 2006. Universidade Federal de Santa Maria.

6.
DE BASTOS, F. da P.; ANGOTTI, José André Peres; CATAPAN, A. H.. Concurso Público para Docente (Adjunto) na área Educação e Mídia. 2006. Universidade Federal de Santa Catarina.

7.
DE BASTOS, F. da P.; KIELING, José Fernando. Concurso Público para Docente (Asistente) na área Educação - Fundamentos da Educação. 2006. Universidade Federal de Pelotas.

8.
DE BASTOS, F. da P.; TOMAZZETTI, Cleonice Maria. Didática, Metodologias, Práticas e Estágios em Educação. 2005. Universidade Federal de Santa Maria.

9.
DE BASTOS, F. da P.. Comissão Avaliadora do II prêmio Paulo Freire de Talentos em Educação na Cãmara de Vereadores de Santa Maria. 2004. Prefeitura Municipal de Santa Maria.

10.
DE BASTOS, F. da P.. Banca Examinadora do Concurso Pública para Professor de Informática no CAC/UFSC.. 2003. Universidade Federal de Santa Catarina.

Outras participações
1.
DE BASTOS, F. da P.; TOMAZZETTI, Cleonice Maria. Educação Mediada por TIC. 2008. Universidade Federal de Santa Maria.

2.
ANGOTTI, José André Peres; DE BASTOS, F. da P.. Observatório da Educação - CAPES/INEP. 2008. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.

3.
DE BASTOS, F. da P.. Banca para Seleção de Monitoria da Disciplina de Didática I da Física. 2005.

4.
DE BASTOS, F. da P.. Coordenação de Mesa-Redonda no CONAHPA sobre Hipermídia Adaptativa. 2004. Universidade Federal de Santa Catarina.

5.
DE BASTOS, F. da P.. Comissão de Seleção do Mestrado em Educação da UFSM.. 2002. Universidade Federal de Santa Maria.

6.
DE BASTOS, F. da P.. Colegiado do Curso de Física da UFSM. 2002. Universidade Federal de Santa Maria.

7.
DE BASTOS, F. da P.. Comissão de Seleção do Mestrado em Educação da UFSM.. 2002. Universidade Federal de Santa Maria.

8.
DE BASTOS, F. da P.. Colegiado do Curso de Física da UFSM. 2002. Universidade Federal de Santa Maria.

9.
DE BASTOS, F. da P.. Comissão de Seleção do Mestrado em Educação da UFSM.. 2002. Universidade Federal de Santa Maria.

10.
DE BASTOS, F. da P.. Colegiado do Curso de Física da UFSM. 2002. Universidade Federal de Santa Maria.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Semana de Planejamento da FE/UFG.Educação a Distância e Diálogo-Problematizador mediado pelas TIC livres. 2009. (Seminário).

2.
II Seminário Diálogos com Paulo Freire: educação popular, formação profissional e movimentos sociais.Paulo Freire: educação popular e formação profissional. 2008. (Seminário).

3.
Worshop: Planificación Estratégica para la Gestión Transfronteriza y la Sustentabilidad SocioAmbiental de la Cuenca Hidrográfica da la Laguna Merín (Brasil-Uruguay).Produção Colaborativa de Materiais Didáticos Mediados pelo wiki-moodle. 2008. (Outra).

4.
Encontro Regional de EJA em Bagé, RS..Educação de Jovens e Adultos e Mediação Tecnológica Livre.. 2006. (Encontro).

5.
Seminário: Paulo Freire e Software livre.Mediação Tecnológica Livre e Educação como Prática da Liberdade. 2006. (Seminário).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
DE BASTOS, F. da P.; MALLMANN, Elena Maria ; ABEGG, Ilse ; REAL, M. P. C. . IX Escola de Investigação-Ação. 2005. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Ana Claudia De Nardin. Produção de Material Didático Hipermídia e Educação Ambiental. Início: 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

2.
Fabiane Sarmento de Olivira Fruet. Educação Mediada por Tecnologias. Início: 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria. (Orientador).

3.
Taís Fim Alberti. A construção da prática docente a partir da mediação tencológica e seus desafios ao processo de ensino-aprendizagem. Início: 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

4.
Eliane Kiss de Souza. Curriculo e novas tecnologias no ensino. Início: 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria. (Orientador).

5.
Mara Denize Mazzardo. Investigando as potencialidades dos ambientes virtuais de ensino-aprendizagem na formação continuada de professores. Início: 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria. (Orientador).

6.
Adriane Danni da Silva. Software livre na educação. Início: 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

7.
Elena Maria Mallmann. Acoplando Aprendizagens presenciais e a distância. Início: 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

8.
Elena Maria Mallmann. Acoplando Aprendizagens presenciais e a distância. Início: 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

9.
AWDRY Feisser Miquelin. Ensino de Física numa abordagem sistêmica. Início: 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

Iniciação científica
1.
Fábio Bayer. Alfabetização Científico-Tecnológica na Formação Incial de professores. Início: 2004. Iniciação científica (Graduando em Licenciatura Em Física) - Universidade Federal de Santa Maria, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

2.
Thaiane da Silva Socolonski. Acoplando ensinos presencial e a distância no âmbito do monitoramento dos temas de casa. Início: 2002. Iniciação científica (Graduando em Licenciatura Em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Muryel Pyetro Vidmar. Atividades de estudo de Física hipermidiáticas: flexibilidade cognitiva, interatividade, interação e visualização. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Fábio da Purificação de Bastos.

2.
Sabrina Skrebsky Richter. Tecnologia e Interação Colaborativa no Ensino-aprendizagem de Física,Ano de Obtenção. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Fábio da Purificação de Bastos.

3.
ANA CLAUDIA DENARDIN. AVALIAÇÃO DO POTENCIAL DIALÓGICO-PROBLEMATIZADOR DOS MATERIAIS DIDÁTICOS PRODUZIDOS PELO EAPROBIO. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Fábio da Purificação de Bastos.

4.
Fabiane Sarmento Oliveira Fruet. Atividades de Estudo Hipermidiática mediadas por Ambiente Virtual de Ensino-Aprendizagem livre. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Fábio da Purificação de Bastos.

5.
Vera Lúcia Biscaglia Pereira. INVESTIGAÇÃO ? AÇÃO ESCOLAR: SITUAÇÃO-PROBLEMA NA APRENDIZAGEM DE CONCEITOS MATEMÁTICOS. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Fábio da Purificação de Bastos.

6.
Rosemeri Henn. Desafios Ambientais na Educação Infantil. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Fábio da Purificação de Bastos.

7.
Eliane Kiss de Souza. Mobilização de Saberes Curriculares em Ambiente Virtual de Ensino-Aprendizagem. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Fábio da Purificação de Bastos.

8.
Tais Fim Alberti. A Mediacão Tecnológica Livre e seus Desafios frente ao Processo de Ensino-Aprendizagem na Construcão da Prática Docente. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Fábio da Purificação de Bastos.

9.
Mara Denize Mazzardo. Investigando as Potencialidades dos Ambientes Virtuais de Ensino-Aprendizagem na Formação Continuada de Professores. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Fábio da Purificação de Bastos.

10.
Adriane Danni da Silva. A Cultura Informática Livre no Espaco Escolar-Universitário. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Fábio da Purificação de Bastos.

11.
Elena Maria Mallmann. Monitoramento Eletrônico das Tarefas Extraclasse: acoplando aprendizagens presencial e a distância. 2004. 250 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Fábio da Purificação de Bastos.

12.
AWDRY Feisser Miquelin. Ensino-Investigativo de Física: trabalhando numa abordagem sistêmica em ambiente multimídia-telemático. 2004. 200 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Fábio da Purificação de Bastos.

13.
Márcio Penna Corte Real. Círculos de Cultura na Investigação Temática de Músicas Negras: organizando as práticas educativas. 2001. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Fábio da Purificação de Bastos.

14.
Vilmar Bagetti. Projeto CUIA: sua história e contribuição para educação na reforma agrária. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Fábio da Purificação de Bastos.

15.
Luisa Mendonça Furtado da Costa. Formação dos Profisssionais da Educação e Informática: a via da investigação-ação educacional. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Fábio da Purificação de Bastos.

16.
CARLOS ROBERTO DO NASCIMENTO. Fortalecimento e Esclarecimento do Professor via Investigação-Ação Educacional. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Fábio da Purificação de Bastos.

17.
OSMARILDA DE BORBA. O Potencial da Investigação-Ação para Criar no Espaço Escolar. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Fábio da Purificação de Bastos.

18.
IONE TERNES. Investigação-Ação, Conhecimento e Ensino Fundamental. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Fábio da Purificação de Bastos.

19.
Sandra Escouto de Carvalho. Porque os doutores têm em suas cozinhas panos de pratos com pontilhas de crochê!. 1998. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Fábio da Purificação de Bastos.

20.
CLEONICE MARIA TOMAZZETTI. As Práticas Pedagógicas em Educação Infantil: do assistencialismo à emancipação como construção da cidadania. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Fábio da Purificação de Bastos.

21.
LUÍS FERNANDO MINASI. Participação Cidadã e Escola Pública: a importância da APM. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Fábio da Purificação de Bastos.

22.
REJANE AURORA MION. Processo Reflexivo e Pesquisa-Ação: apontamentos sobre uma prática educacional dialógica em física. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Fábio da Purificação de Bastos.

Tese de doutorado
1.
Awdry Feisser Miquelin. Contribuições dos Meios Tecnológicos Comunicativos para o Ensino de Física na Escola Básica. 2009. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Coorientador: Fábio da Purificação de Bastos.

2.
Regina Maria Mello. A formação escolar da prática educativa-alfabetizadora. 2002. 250 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Fábio da Purificação de Bastos.

3.
Hugo Norberto Krug. A Construção do Conhecimento Prático do Professor de Educação Física: um estudo de caso etnográfico. 2001. 250 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Fábio da Purificação de Bastos.

4.
CLAITON JOSÉ GRABAÚSKA. Investigação-Ação na Formação dos Profissionais da Educação: redimensionando as atividades curriculares de ciências naturais no curso de Pedagogia. 1999. 0 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Fábio da Purificação de Bastos.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Conceição Tagliapietra. Prática Escolar Investigativa e Resolução de Problemas nas Aulas de Matemática. 2004. 150 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino Fundamental) - Universidade de Cruz Alta. Orientador: Fábio da Purificação de Bastos.



Inovação



Projetos de pesquisa


Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
BARIN, C. S.2013BARIN, C. S. ; DE BASTOS, F. da P. . Problematização dos MOOC na atualidade: Potencialidades e Desafios. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 11, p. 315-326, 2013.

2.
ABEGG, Ilse2016ABEGG, Ilse ; DE BASTOS, FÁBIO DA PURIFICAÇÃO . Convergência e integração de tecnologias criativas em ambientes virtuais. ETD. Educação Temática Digital, v. 18, p. 60-70, 2016.

3.
DE BASTOS, FÁBIO DA PURIFICAÇÃO2018 DE BASTOS, FÁBIO DA PURIFICAÇÃO; SAITO, C. H. . Tributo a Maurice Bazin: um farol da prática para a liberdade. ALEXANDRIA (UFSC), v. 11, p. 279-305, 2018.

4.
DE BASTOS, F. da P.;DE BASTOS, FÁBIO DA PURIFICAÇÃO2014DE BASTOS, F. da P.; VIDMAR, M. P. . Flexibilidade cognitiva e hipermídia educacional na formação inicial de físicos - educadores. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 14, p. 101-118, 2014.


Livros e capítulos
1.
Saito, C. H. ; DE BASTOS, F. da P. . Meio Ambiente e Sustentabilidade: Curso de Capacitação para o Voluntariado em Megaeventos. 1. ed. Brasília, DF: EdUnB, 2014. v. 1. 119p .

2.
DE BASTOS, F. da P.; ABEGG, Ilse. ; ALBERTI, T. F. ; MALLMANN. E. M. ; Sonego, A. H. ; FERNÁNDEZ, Edgardo Gustavo ; LAUERMANN, R. A. C. ; GOULAR, I. . DOCÊNCIA, AMBIENTE E TECNOLOGIAS LIVRES. 1. ed. Santa Maria, RS.: Lapedoc/UFSM, 2014. v. 1. 98p .

3.
VIDMAR, M. P. ; DE BASTOS, F. da P. . ENSINO DE FÍSICA, HIPERMÍDIA E AMBIENTE EM REDE. 1ª. ed. Santa Maria, RS: Lapedoc/CE/UFSM, 2015. v. 1. 130p .

1.
SAITO, C. H. ; DE BASTOS, F. da P. . EXPERIÊNCIA DO MÓDULO DE MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE PARA A FORMAÇÃO DO VOLUNTARIADO NA COPA DO MUNDO 2014. In: Thérèse Hofmann Gatti Rodrigues da Costa; Cecilia Leite Oliveira; Elmira Simeao. (Org.). CULTURA DO VOLUNTARIADO: EXPERIÊNCIA DA FORMAÇÃO PARA A COPA DO MUNDO NO BRASIL. 1ed.Brasília, DF.: EdUnB, 2016, v. 1, p. 57-75.

2.
DE BASTOS, F. da P.; ABEGG, I. . Estágio Supervisionado Colaborativo no Wiki. In: Paulo Piquini. (Org.). Jornada Acadêmica Integrada [recurso eletrônico] : compilação de artigos de 2015 / [30a Jornada Acadêmica Integrada]. 1ed.Santa Maria, RS>: FACOS-UFSM, 2018, v. 1, p. 18-29.



Outras informações relevantes


Atualmente investigo ativamente a mediação tecnológica livre, analisando e produzindo colaborativamente objetos e ambientes hipermidia livres, destinados a suportar a educação em ciências naturais e suas tecnologias, nas modalidades presencial, semipresencial e a distância.



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