Cynthia Greive Veiga

Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 1C

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  • Última atualização do currículo em 01/08/2018


Professora titular da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais com atividades docentes e de orientação na graduação e na pós graduação. Possui graduação em História pela Universidade Federal de Minas Gerais (1982), Licenciatura curta em Pedagogia (habilitação Administração e Supervisão da Escola de 1o grau) pelo Instituto de Educação de Minas Gerais (1984), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (1987) e doutorado em História pela Universidade Estadual de Campinas (1994). Realizou pós doutoramento no Programa de pós graduação em História da Universidade de São Paulo (2003) e no Programa de Pos Graduação em Educação da UNIFESP (2014-2015). Desenvolve pesquisas em História da Educação investigando principalmente os seguintes temas: processos escolarizadores, docência, educação da infância, relações interétnicas, de gênero e classe social na história da escola, disciplinas escolares; efetua estudos no campo da sociologia processual da abordagem conceitual e teórica do sociólogo Norbert Elias. Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq- nível 1C. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Cynthia Greive Veiga
Nome em citações bibliográficas
VEIGA, Cynthia Greive;VEIGA, CYNTHIA GREIVE

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.
Av. Antonio Carlos 6627
Pampulha
31270-901 - Belo Horizonte, MG - Brasil
Telefone: (031) 34995326
Fax: (031) 34995326


Formação acadêmica/titulação


1988 - 1994
Doutorado em História.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Título: Cidadania e Educação na Trama da Cidade. A construção de Belo Horizonte em fins do século XIX, Ano de obtenção: 1994.
Orientador: Maria Stela Martins Bresciani.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Educacao; Belo Horizonte; Cidadania; Cidadania e Educacao; Civilidade; Cultura Urbana.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil.
Setores de atividade: Educação.
1984 - 1987
Mestrado em Educação.
Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
Título: História da Educação na História: Povo Professor Trabalhadores. Entre o imaginário e o real,Ano de Obtenção: 1987.
Orientador: Miguel Gonzales Arroyo.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Palavras-chave: Educacao; Professor; Trabalhador.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
1983 - 1984
Graduação em Pedagogia.
Instituto de Educação de Minas Gerais, IEMG, Brasil.
1979 - 1982
Graduação em História.
Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.


Pós-doutorado


2014 - 2015
Pós-Doutorado.
Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
2002 - 2003
Pós-Doutorado.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.


Atuação Profissional



Humboldt-Universität Zu Berlin, HUB, Alemanha.
Vínculo institucional

2018 - 2018
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador, Carga horária: 40


Universidade Federal do Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.
Vínculo institucional

2012 - Atual
Vínculo: membro projeto CASADINHO, Enquadramento Funcional: membro projeto pesquisa


Universidade Onze de Novembro, UON, Angola.
Vínculo institucional

2012 - 2016
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Vice-coordenadora Convênio Internacional, Carga horária: 5
Outras informações
Convenio internacional entre Universidade Onze de Novembro (Cabinda, Angola) e UFMG - Mestrado e doutorado

Vínculo institucional

2011 - 2012
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Convênio Internacional, Carga horária: 5
Outras informações
Coordenação acordo internacional entre Universidade Onze de novembro (Cabinda, Angola) e UFMG - Mestrado e doutorado


Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais, FAPEMIG, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - 2013
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: pesquisador, Carga horária: 10

Vínculo institucional

2008 - 2010
Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: pesquisador


Universidade de Lisboa, UL, Portugal.
Vínculo institucional

2003 - 2003
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Missão de Trabalho / Colaboração no Mestrado
Outras informações
Missão de trabalho realizada como parte das atividades previstas no projeto de intercâmbio Brasil - Portugal / ICCTI-CAPES "A infância e sua educação". Atividades de pesquisa em arquivo, conferências, seminários de pesquisa no Mestrado em Educação.


Sociedade Brasileira de História da Educação, SBHE, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - 2004
Vínculo: membro diretoria, Enquadramento Funcional: membro conselho Fiscal


Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - Atual
Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: bolsista

Vínculo institucional

1998 - Atual
Vínculo: parecerista ad hoc, Enquadramento Funcional: parecerista ad hoc


Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Chamada Casadinho/PROCAD
Outras informações
Participação projeto pesquisa com a UFMS - chamada Casadinho/PROCAD- "Ensino secundário no sul de Mato Grosso (século XX)

Vínculo institucional

1998 - Atual
Vínculo: parecerista ad hoc, Enquadramento Funcional: parecerista ad hoc


Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
Vínculo institucional

2018 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Chefe de Departamento, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Líder de grupo de pesquisa, Carga horária: 10

Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2018 - 2018
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador Humboldt Universitat, Carga horária: 40

Vínculo institucional

2012 - 2016
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Convênio internacional ANGOLA-BRASIL
Outras informações
Coordenação do Dinter e Mestrado entre Universidade Onze de Novembro (Cabinda-Angola) e UFMG

Vínculo institucional

2012 - 2016
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Vice-ccordenadora Minter Brasil-Angola, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2012 - 2013
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Lider grupo de pesquisa
Outras informações
Coordenação GEPHE

Vínculo institucional

2008 - 2010
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora associada III, Carga horária: 49, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2006 - 2008
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora associada II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Progressão vertical de acordo com nova carreira do magistério superior federal.

Vínculo institucional

1990 - 2006
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2000 - 2004
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Lider de grupo de pesquisa
Outras informações
Coordenação GEPHE

Vínculo institucional

2001 - 2003
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro Comissão Permanente de Pessoal Docente
Outras informações
Relatora de processos de professores

Vínculo institucional

1999 - 2001
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Editora Educação em Revista, Carga horária: 10

Vínculo institucional

1994 - 2001
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro Comissão Pedagogica Vestibular
Outras informações
Comissão Pedagogica de analise de provas e discussão com as equipes de professores

Vínculo institucional

1995 - 1995
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Chefe de Departamento, Carga horária: 20

Vínculo institucional

1994 - 1995
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Comissão Central de Avaliação da uFMG

Vínculo institucional

1985 - 1985
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: professor contratado, Carga horária: 20

Atividades

03/2012 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.

Atividade realizada
Lider do Grupo de Estudos e Pesquisa em Historia da Educação (GEPHE/FAE).
01/2012 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Coordenadora Dinter convênio internacional Universidade Onze de Novembro( Angola) - UFMG.
03/2007 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Comissão do Centro de Documentação da FaE/UFMG.
09/2006 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.

Cargo ou função
Comissão de seleção de mestrado.
09/2005 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.

Cargo ou função
Comisssão de currículo do Colegiado de Pedagogia.
03/2005 - Atual
Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.

Cargo ou função
Representante do Decae no Colegiado de Pedagogia.
10/2004 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tendências do Pensamento Pedagógico: História da Educação
A sociologia de Norbert Elias e a história da educação
08/2003 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.

Atividade realizada
Coordenadora do Grupo de Estudos e Pesquisas em História da Educação (GEPHE).
03/2002 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História da Educação II
História da Educação
03/2000 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tendências da Educação Brasileira: Historia e Historiografia da educação
03/1995 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .

Linhas de pesquisa
História da Educação
03/1992 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História da Educação I
História da infância: escola e trabalho
01/1990 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História da Educação
Prática Educativa
10/2010 - 12/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Vice coordenadora Convênio MINTER - DINTER entrea UFMG, Faculdade de Educação e Universidade Onze de Novembro, Instituto Superior de Ciências da Educação (Angola).
07/2007 - 08/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas, .

Cargo ou função
Comissão de avaliação de processos de progressão para a classe de professor associado.
03/2004 - 11/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História da Educação
08/2006 - 10/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Comissão seleção de mestrado.
03/2006 - 07/2006
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tendências do pensamento pedagógico
08/2005 - 07/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Comissão reforma curricular do Curso de Pedagogia FaE/UFMG.
08/2003 - 03/2006
Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.

Cargo ou função
Coordenadora do Grupo de Estudos e Pesquisas de História da Educação (GEPHE).
03/2005 - 07/2005
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tendências do pensamento pedagógico
03/1995 - 03/2005
Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.

Cargo ou função
Representante dos professores adjuntos na Câmara departamental.
09/2004 - 12/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.

Cargo ou função
Comisssão de seleção de mestrado.
10/2003 - 09/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.

Cargo ou função
Comissão Permanente de Pessoal Docente (CPPD).
03/2001 - 07/2004
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
História e Historiografia da Educação
03/2001 - 12/2002
Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.

Cargo ou função
Editora responsável Educação em Revista.
03/2000 - 07/2002
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Organização do trabalho pedagógico e das práticas educativas
08/2001 - 06/2002
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Organização do trabalho pedagógico e das práticas educativas
07/1996 - 06/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.

Cargo ou função
Comissão Pedagógica do Vestibular (COPEVE- UFMG).
06/2001 - 03/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.

Cargo ou função
Comissão Permanente de Pessoal Docente (CPPD).
03/2001 - 12/2001
Extensão universitária , Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.

Atividade de extensão realizada
Projeto Museu Escola.
08/1995 - 05/2001
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.

Cargo ou função
Comissão Editorial da Educação em Revista.
03/2000 - 02/2001
Extensão universitária , Faculdade de Educação, .

Atividade de extensão realizada
Coordenação do projeto Museu Escola.
08/2000 - 12/2000
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Processos e discursos educacionais: educação, estética e civilidade
04/2000 - 12/2000
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.

Atividade realizada
Orientadora do Projeto Museu e Escola (Programa de bolsas Acadêmicas Especiais - PAE).
11/1999 - 12/2000
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .

10/1999 - 12/2000
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.

Atividade realizada
Coordenação do grupo de pesquisa "Grupo de estudos e pesquisas educação e relações étnico-raciais".
08/1999 - 12/1999
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tendências do pensamento educacional: teorias dos sistemas de ensino: desigualdades sociais, desigualdades escolares
08/1997 - 12/1999
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Desenvolvimento de projeto de pesquisa II
09/1999 - 09/1999
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.

Cargo ou função
Comissão de avaliação da VIII Semana de Iniciação Científica.
03/1997 - 06/1999
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Análise crítica da prática pedagógica
03/1997 - 06/1999
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Desenvolvimento de projeto de pesquisa I
03/1996 - 06/1999
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
História social e educação: historiografia, memória e fontes
1997 - 1999
Direção e administração, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Representante do Decae no Colegiado de Licenciatura.
1997 - 1999
Direção e administração, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Representante da linha de pesquisa História Social e Educação no Colegiado da Pós-Graduação.
09/1995 - 11/1998
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.

Cargo ou função
Comissão de avaliação de candidaturas ao Mestrado.
1998 - 1998
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.

Cargo ou função
Comisssão de avaliação de candidaturas para o Doutorado.
1998 - 1998
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.

Cargo ou função
Comissão de avaliação da VII Semana de Iniciação Científica.
08/1997 - 12/1997
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Estudos especiais: fontes orais e historiografia
1995 - 1997
Direção e administração, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Sub-chefe do Departamento de Ciências Aplicadas à Educação.
08/1996 - 12/1996
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
História social e educação: relações entre modernidades e Escola Nova
1994 - 1996
Direção e administração, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Representante do Decae no Colegiado de Pedagogia.
1994 - 1996
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.

Cargo ou função
Membro da comissão de avaliação do Curso de Pedagogia.
06/1995 - 09/1995
Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.

Cargo ou função
Chefe de Departamento.
07/1995 - 07/1995
Extensão universitária , Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.

Atividade de extensão realizada
Projeto Acontecer III - Curso: História social da criança- Associação de apoio a Cominidades e Núcleos de Educação Popular.
02/1995 - 02/1995
Extensão universitária , Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.

Atividade de extensão realizada
V Escola de Férias- Curso: História e história da educação: novas abordagens para a formação do professor.
03/1991 - 03/1993
Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.

Cargo ou função
Representante do Decae no Colegiado de Licenciatura.


Linhas de pesquisa


1.
Educação e relações etnico raciais

Objetivo: Desenvolver projetos de pesquisa na temática, organizar eventos e publicação..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: História da Educação.
Palavras-chave: Educacao; Educacao e Cidadania; Etnicidade.
2.
História da Educação

Objetivo: A pesquisa em História da Educação na Faculdade de Educação da UFMG é desenvolvida por um grupo de professores e pesquisadores membros do Grupo de Estudos e Pesquisas em História da Educação (GEPHE) e tem como objetivo reunir fontes documentais de pesquisa sobre história da educação, apresentar pesquisas em eventos, publicar e contribuir para o debate atual sobre a escola e a educação..
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: Cultura Escolar; cultura oedagógica; Educacao; Escolarizacao; História; Historiografia.


Projetos de pesquisa


2018 - 2018
Divulgação de modelos estéticos, educacionais e civilizacionais em revistas de cultura latino americanas (1890-1930): qual processo de internacionalização? Um estudo do acervo do Ibero Amerikanisches Institut (Berlim)
Descrição: Investigação em "revista de cultura" latino americanas, do acervo do Ibero Amerikanisches Institut (IAI), sobre representações estéticas, de educação e civilizacionais de crianças negras, mestiças e pobres. Problematiza-se a internacionalização da produção de sua condição de inferioridade, no âmbito de difusão do eugenismo e consolidação dos processos de colonização do poder. Serão investigadas revistas de 10 países latino americanos, nas primeiras décadas do século XX..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2015 - Atual
Historia das desigualdades escolares: tensões na igualdade de direitos ( Brasil, 1889-1971)
Descrição: Investigação histórica relativa a organização da escola publica primaria e da formação docente nos anos de 1889 a 1971 (quando a lei 5692 altera a estrutura escolar) com objetivo de problematizar os elementos que indiquem para o processo de produção das desigualdades escolares..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2012 - 2016
CASADINHO/PROCAD/CNPQ: ENSINO SECUNDÁRIO NO SUL DE MATO GROSSO (SÉCULO XX)
Descrição: Nos últimos anos o Observatório de Cultura Escolar(OCE), ligado ao Programa de Pós-graduação em Educação-CCHS/UFMS, tem desenvolvido estudos e pesquisas norteados por análises no campo da história da educação, que perseguem as relações entre uma história sociológica e uma sociologia histórica. Nessa direção nasce esta proposta de projeto conjunto de pesquisa com o GEPHE (Grupo de Estudos e Pesquisas em História da Educação), vinculado ao Programa de Pós-graduação em Educação da UFMG, centrada em temas como a história das instituições escolares, dos processos de escolarização, organização do trabalho didático e história-social do currículo, a partir das contribuições da cultura escolar e cultura material escolar. Diante disso, temos como objetivo analisar o processo de conformação do ensino secundário no sul de Mato Grosso, no século XX, de modo a revelar sua natureza histórica e as particularidades assumidas por este processo nesta região do país. Tal objetivo se desmembra a partir do inventário e da análise dos registros escritos, dos suportes, da iconografia, como documentos e fontes, que promovem a (re)escrita da história da educação. O período se delimita em virtude da extinção dos ginásios, por meio da Lei 5692/71 que transformou todos os estabelecimentos de ensino em Escolas de 1º e/ou 2º Graus. Nossa hipótese é que as alterações identificadas na história curricular do ensino secundário, embora obrigatórias pela legislação, não se realizaram em cada escola sem um intenso processo de negociação pelo qual é possível analisar sua história. Para confirmá-la ou refutá-la, aliamos ao paradigma indiciário as técnicas do estudo comparado, do estudo de fontes memorialísticas, na perspectiva da construção dos materiais e métodos dessa investigação. Para tanto, no período recortado, elegemos para investigações os seguintes eixos: suportes materiais, instrumentos de trabalho, arquivos escolares, memorialistas como fontes e estudo comparado. seguintes.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (15) / Doutorado: (8) .
Integrantes: Cynthia Greive Veiga - Coordenador / Marcus Aurelio Taborda - Integrante / Meily Assbú Linhales - Integrante / Eurize Caldas Pessanha - Integrante / Silvia Helena Andrade de Brito - Integrante / Fabiany de Cássia Tavares Silva - Integrante / Jacira Helena do Valle Pereira - Integrante / Margarita Victoria Rodriguez - Integrante / Shirley Takeco Gobara - Integrante / Maria Cristina Soares de Gouvêa - Integrante.
2011 - 2015
O processo escolarizador: escola e civilização no Brasil (séculos XIX e XX)
Descrição: Investigação histórica da institucionalização da escola primária no Brasil, séculos XIX-XX, com ênfase no conceito de processos escolarizadores, a partir da sociologia de Norbert Elias, de modo a dar visibilidade as relações de interdependência entre os sujeitos formadores da escola como figuração social (professores, alunos, familiares, gestores). Investigar o processo escolarizador no Brasil no intento de compreender a produção socio-historica das relações entre escola e civilização. Discutir sobre os procedimentos históricos de organização da instrução elementar/escola primária rumo a produção da conduta civilizada dos alunos, professores, familiares, gestores, no âmbito das tensões presentes na estruturação da escola como espaço civilizador e formador de gerações, bem como as tensões das relações de gênero, classe social e etnia. Pesquisa de longa duração histórica, com investigação de documentos tais como legislação, impressos pedagógicos, jornais, materiais didáticos, literatura, além de documentos sob a guarda do Arquivo Publico Mineiro (APM) tais como, relatórios, exames, mapas de frequência de alunos, correspondências e ofícios diversos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Cynthia Greive Veiga - Coordenador / Eliane de Oliveira - Integrante / Tereza Maria Trindade da Silva - Integrante / Felipe Oswaldo Guimarães - Integrante / Solyane Silveira Lima - Integrante / Maria Zélia Maia de Souza - Integrante / Talita Barcelos Silva - Integrante / Selpa Pemba Tomas Buza - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.
2008 - 2011
A docência na escola primária: relações de geração, classe social e etnia (Minas Gerais, séculos XIX e XX)
Descrição: O objetivo da pesquisa é investigar a docência para crianças tanto no aspecto da formação/profissionalização como da ação docente, em Minas Gerais, numa longa duração histórica, entre 1835 e 1971, anos em que respectivamente se normatiza a instrução na província e se altera a organização dos ensino de 1o e 2o graus a nível nacional. Fundamentada principalmente na sociologia de Norbert Elias parte-se do pressuposto de que as tensões presentes na atividade profissional do professor estão associadas as dinâmicas de interdependência entre alunos, professores, famílas e governo que se diferenciam a cada tempo e lugar. Neste aspecto cabe discuir as diferentes categorias que fazem da docência uma construção sócio histórica, tais como relações de geração, gênero, classe social e etnia. Minha principal hipótese é a de que os limites e as permanentes crises na educação escolar estão vinculadas às expectativas produzidas historicamente na definição da profissão e ação docente, ou seja o ideal de consolidação do processo civilizador: tornar os seres humanos menos violentos, mais racionais e independetes..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Cynthia Greive Veiga - Coordenador / Maysa Gomes Rodrigues - Integrante / Larissa Assis Pinho - Integrante / Tereza Maria Trindade da Silva - Integrante / Felipe Oswaldo Guimarães - Integrante / Flavia Gontijo de Souza - Integrante / Solyane Silveira Lima - Integrante / Eliana de Oliveira - Integrante / Maria Zélia Maia de Souza - Integrante / Suryam Guimarães Lima - Integrante / Juliana Silvia Vieira - Integrante / Celia Siqueira Xavier Nascimento - Integrante / Rita de Cássia Oliveira Ferreira - Integrante / Ismael Krishna de Andrade Neiva - Integrante / Renata Dumont Flecha - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 13
2005 - 2008
Escolarização da infância em Minas Gerais, 1888-1906: geração, classe social e etnia
Descrição: Esta pesquisa dá continuidade ao projeto "História social da infância: crianças pobres, negras e mestiças no processo de institucionalização da instrução elementar em Minas Gerais (1835-1906)", contudo enfatiza o período 1888-1906 e problematiza a abolição da escravidão, a intensificação da urbanização no Estado, a presença de imigrantes e a política republicana para a educação..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Cynthia Greive Veiga - Coordenador / Denise Malaquias Carlos - Integrante / Célia Siqueira Xavier - Integrante / Maysa Gomes Rodrigues - Integrante / Ismael Krihna de Andrade Neiva - Integrante / Eliane de Oliveira - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 48
2002 - 2008
História social da infância: crianças pobres, negras e mestiças no processo de institucionalização da instrução elementar em Minas Gerais (1835-1906)
Descrição: Investigação da presença de crianças pobres, negras e mestiças como frequentadoras das cadeiras de instrução pública elementar em Minas Gerais nos anos 1835-1906, a partir de diferentes documentais como legislação, relatórios de presidentes de província ,delegados literários, correspondências e ofícios diversos. A hipótese principal é discutir em que medida a clientela escolar frequentadora da escola interferiu na produção de uma cultura desqualificadora da escola pública. Analisa-se ainda a interferência do procedimento da obrigatoriedade escolar na rotina familiar e na sociedade..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) .
Integrantes: Cynthia Greive Veiga - Coordenador / Fabiana da Silva Viana - Integrante / Flávia Gontijo Souza - Integrante / Stela Cabral de Andrade - Integrante / Leonardo Santos Neves - Integrante / Natercia Viana - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 75 / Número de orientações: 7
2001 - 2004
A infância e sua educação: materiais, práticas e representações (Portugal e Brasil)
Descrição: Pesquisa historica sobre representações da infância em Brasil e Portugal, séculos XIX e XX.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado: (12) .
Integrantes: Cynthia Greive Veiga - Coordenador / Luciano Mendes de Faria Filho - Integrante / Maria Cristina Soares Gouvêa - Integrante / Diana Vidal - Integrante / Moyses Kuhlman Jr. - Integrante / José Gonçalves Gondra - Integrante / Antonio Gomes Ferreira - Integrante / Alberto Lopes - Integrante / João Amado - Integrante / Margarida Louro Felgueiras - Integrante / VAGO, Tarcisio Mauro - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Cooperação.
2000 - 2002
Viajantes do saber: os visitadores e os inspetores ambulantes da instrução pública de Minas Gerais (1835-1906)
Descrição: Investigação sobre o processo de institucionalização das cadeiras de instrução elementar em Minas Gerais no período imperial no aspecto da administração e fiscalização do cumprimento das normatizações...
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Cynthia Greive Veiga - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 14
2000 - 2002
Guia de Fontes para História da Educação em Minas Gerais
Descrição: Levantamento de fontes para a História da Educação no século XIX..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Cynthia Greive Veiga - Coordenador.Financiador(es): Universidade Federal de Minas Gerais - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 19
1995 - 1999
A infância , a rua e as instituições educadoras: socialização e marginalidade em Belo Horizonte, décadas de 30 e 40
Descrição: Investigação do processo de desenvolvimento urbano e sua relação com a marginalização social, especialmente o desamparo de crianças em Belo Horizonte e a constituição de instituições educativas nas décadas de 30 e 40 do século XX..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Projetos de extensão


2000 - 2001
Museu e Escola
Descrição: Estudos sobre espaços museológicos e educação, intervenção em museus.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Doutorado: (6) .
Integrantes: Cynthia Greive Veiga - Coordenador / Luciano Mendes de Faria Filho - Integrante / Maria Cristina Soares Gouvêa - Integrante / Monica Meyer - Integrante / Celia Abicalil - Integrante / Silvania do Nascimento - Integrante.


Membro de corpo editorial


2015 - Atual
Periódico: Revista de História e Historiografia da Educação
2011 - 2013
Periódico: Revista Brasileira de História da Educação
2011 - Atual
Periódico: Educação e Fronteiras
2009 - 2016
Periódico: Revista Brasileira de Educação
2008 - Atual
Periódico: Caderno CEDES
2007 - Atual
Periódico: Educação Unissinos
1995 - 2001
Periódico: Educação em Revista (UFMG)


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: História da Educação.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Alemão
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2012
Professora titular, UFMG.
2009
Patronesse do Curso de Pedagogia, Curso de Pedagogia FAE/UFMG.
2005
Professora homenageada do Curso de Pedagogia, Curso de Pedagogia/ FaE/ UFMG.
2001
Paraninfa do Curso de Pedagogia, Curso de Pedagogia/ FaE/UFMG.
2000
Professora homenageada do Curso de Pedagogia, Curso de Pedagogia/ FaE/UFMG.
1998
Paraninfa do Curso de Pedagogia, Curso de Pedagogia/ FaE/UFMG.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

SCOPUS

Artigos completos publicados em periódicos

1.
VEIGA, Cynthia Greive2018VEIGA, Cynthia Greive. The body's civilization/descivilization: emotional, social and historical tensions. PAEDAGOGICA HISTORICA, v. LIV, p. 20-31, 2018.

2.
VEIGA, Cynthia Greive2017VEIGA, Cynthia Greive. Crianças Pobres como Grupo Outsider e a Participação da Escola. Educação e Realidade, v. 42, p. 1239-1256, 2017.

3.
VEIGA, Cynthia Greive2017VEIGA, Cynthia Greive. Discriminação social e desigualdade escolar na historia da educação brasileira (1822-2016): alguns apontamentos. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, v. 21, p. 158-181, 2017.

4.
VEIGA, Cynthia Greive2017VEIGA, Cynthia Greive. The body?s civilisation/decivilisation: emotional, social, and historical tensions. Paedagogica Historica, v. 1, p. 1-13, 2017.

5.
VEIGA, Cynthia Greive2017VEIGA, Cynthia Greive. Poor children as an outsider group and their schooling. Revista Educação e Realidade, v. 42, p. 1590-2175, 2017.

6.
VEIGA, Cynthia Greive2017VEIGA, Cynthia Greive. Organização da nação e monopolização do ensino pelo estado: homogeneidade cultural e exclusão socio racial (Brasil, séculos XIX e XX). COMUNICAÇÕES (UNIMEP), v. 24, p. 171-189, 2017.

7.
VEIGA, Cynthia Greive2016VEIGA, Cynthia Greive. Trabalho infantil e escolarização: questões internacionais e o debate nacional (1890-1944). Revista Brasileira de História da Educação, v. 43, p. 272-332, 2016.

8.
VEIGA, Cynthia Greive2014VEIGA, Cynthia Greive. A expansão da educação escolar na organização da federação brasileira: escolas normais em Minas Gerais na primeira republica. Poiesis Pedagogica, v. 12, p. 224-245, 2014.

9.
VEIGA, Cynthia Greive2014VEIGA, Cynthia Greive; SILVA, T. B. . Pressões pela moralidade do professor. Clio & Asociados. La Historia Enseñada, v. n18, p. 1-18, 2014.

10.
VEIGA, Cynthia Greive;VEIGA, CYNTHIA GREIVE2013VEIGA, Cynthia Greive. Schooling, organisation of the constitutional monarchy and the education of citizens (Brazil, 1822 1889). Paedagogica Historica (Imprimé), v. 49, p. 34-42, 2013.

11.
VEIGA, Cynthia Greive2012VEIGA, Cynthia Greive. Processo civilizador, educação, leitura. Poiesis Pedagogica, v. 10, p. 05-17, 2012.

12.
VEIGA, Cynthia Greive;VEIGA, CYNTHIA GREIVE2012VEIGA, Cynthia Greive. Historia da Educação em Minas Gerais: dez anos de histórias de pesquisa e ensino. Educacao em Perspectiva (Impresso), v. 3, p. 9-31, 2012.

13.
VEIGA, Cynthia Greive;VEIGA, CYNTHIA GREIVE2011VEIGA, Cynthia Greive. A escola e a República: o estadual e o nacional nas políticas educacionais. Revista Brasileira de História da Educação, v. 11, p. 143-178, 2011.

14.
VEIGA, Cynthia Greive;VEIGA, CYNTHIA GREIVE2011VEIGA, Cynthia Greive. Cuestiones teóricas y conceptuales para la investigación de la psicogénesis y sociogénesis de los procesos escolarizadores. Universitas Humanistica, v. 71, p. 85-100, 2011.

15.
VEIGA, Cynthia Greive;VEIGA, CYNTHIA GREIVE2010VEIGA, Cynthia Greive. Conflitos e tensões na produção da inclusão escolar de crianças pobres, negras e mestiças, Brasil, século XIX. Educação em Revista (UFMG. Impresso), v. 26, p. 263-286, 2010.

16.
VEIGA, Cynthia Greive;VEIGA, CYNTHIA GREIVE2009VEIGA, Cynthia Greive. Elaboração de hábitos civilizados na constituição das relações entre professores e alunos. Revista Brasileira de História da Educação, v. 21, p. 61-92, 2009.

17.
VEIGA, Cynthia Greive;VEIGA, CYNTHIA GREIVE2009VEIGA, Cynthia Greive. A cidade como experiência feminina: o cotidiano da construção de Belo Horizonte em fins do século XIX. Revista de História (UFES), v. 23, p. 28-45, 2009.

18.
VEIGA, Cynthia Greive;VEIGA, CYNTHIA GREIVE2008VEIGA, Cynthia Greive. Escola Pública para os negros e os pobres no Brasil: uma invenção imperial. Revista Brasileira de Educação, v. 13, p. 502-517, 2008.

19.
VEIGA, Cynthia Greive;VEIGA, CYNTHIA GREIVE2008VEIGA, Cynthia Greive. A invisibilidade dos sujeitos da escola na historiografia brasileira. Historia de la educación anuario, v. 9, p. 125-147, 2008.

20.
VEIGA, Cynthia Greive;VEIGA, CYNTHIA GREIVE2005VEIGA, Cynthia Greive. A produção da infância nas operações escriturísticas da administração da instrução elementar no século XIX. Revista Brasileira de História da Educação, São Paulo, v. 9, p. 73-108, 2005.

21.
VEIGA, Cynthia Greive;VEIGA, CYNTHIA GREIVE2002VEIGA, Cynthia Greive. A escolarização como projeto de civilização. Revista Brasileira de Educação, São Paulo, v. 21, p. 90-103, 2002.

22.
VEIGA, Cynthia Greive;VEIGA, CYNTHIA GREIVE2001VEIGA, Cynthia Greive; FARIA FILHO, L. M. ; GOUVÊA, Maria Cristina Soares . Grupo de Estudos e Pesquisa em História da Educação. Educação em Revista (UFMG), Belo Horizonte, v. 01, p. 207-220, 2001.

23.
VEIGA, Cynthia Greive;VEIGA, CYNTHIA GREIVE2000VEIGA, Cynthia Greive; FARIA FILHO, L. M. . Instrução e processo civilizatório. Brasil 500 anos, Editora Imprensa Oficial, Belo Horizonte, p. 18-29, 2000.

24.
VEIGA, Cynthia Greive;VEIGA, CYNTHIA GREIVE2000VEIGA, Cynthia Greive. Escola de alma branca: o direito biológico à educação no movimento da Escola Nova. Educação em Revista (UFMG), Belo Horizonte, MG, n.especial, p. 123-150, 2000.

25.
VEIGA, Cynthia Greive;VEIGA, CYNTHIA GREIVE2000VEIGA, Cynthia Greive; GOUVÊA, Maria Cristina Soares . Comemorar a infância, celebrar qual criança?. Educação e Pesquisa (USP), São Paulo, v. 26, p. 135-160, 2000.

26.
VEIGA, Cynthia Greive;VEIGA, CYNTHIA GREIVE1998VEIGA, Cynthia Greive. Espaços da cidade: a sala de aula. Dois Pontos (Belo Horizonte), BELO HORIZONTE, v. 4, n.37, p. 27-34, 1998.

27.
VEIGA, Cynthia Greive;VEIGA, CYNTHIA GREIVE1997VEIGA, Cynthia Greive; FARIA FILHO, L. M. . Belo Horizonte: a escola e os processos educativos da cidade. Varia História, Belo Horizonte, v. 18, n.18, p. 103-123, 1997.

28.
VEIGA, Cynthia Greive;VEIGA, CYNTHIA GREIVE1997VEIGA, Cynthia Greive. Projetos urbanos e projetos escolares: aproximação na produção das representções de educação em fins do século XIX. Educação em Revista (UFMG), v. 26, p. 103-112, 1997.

29.
VEIGA, Cynthia Greive;VEIGA, CYNTHIA GREIVE1994VEIGA, Cynthia Greive. Fundamentos e metodologia do ensino de história. Educação, caminho para a construção da cidadania, Salvador, Bahia, 1994.

30.
VEIGA, Cynthia Greive;VEIGA, CYNTHIA GREIVE1994VEIGA, Cynthia Greive. História da Educação. Educação, caminho para a construção da cidadania, Salvador, Bahia, 1994.

31.
VEIGA, Cynthia Greive;VEIGA, CYNTHIA GREIVE1992VEIGA, Cynthia Greive. A formação dos educadores: entre os mitos e a história. Educação em Revista (UFMG), Belo Horizonte, MG, v. 15, p. 14-20, 1992.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
Fonseca, Thais Nivia Lima e (Org.) ; VEIGA, Cynthia Greive (Org.) . História da Educação: temas e problemas. 1. ed. Belo Horizonte: Mazza Edições, 2011. v. 1. 560p .

2.
VEIGA, Cynthia Greive. Carlos Roberto Jamil Cury, intelectual e educador. Belo Horizonte: Autêntica, 2010.

3.
VEIGA, Cynthia Greive. História da Educação. 1. ed. São Paulo: Atica, 2007. 328p .

4.
VEIGA, Cynthia Greive; Fonseca, Thais Nivia Lima e (Org.) . História e Historiografia da Educação no Brasil. 1. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2003. v. 1. 288p .

5.
VEIGA, Cynthia Greive. Cidadania e Educação na trama da cidade:a construção de Belo Horizonte em fins do século XIX. 1. ed. Bragança Paulista: EDUSF, 2002. v. 1. 347p .

6.
VEIGA, Cynthia Greive; FARIA FILHO, L. M. (Org.) ; TEIXEIRA, E. M. S. (Org.) . 500 anos de Educação no Brasil. Belo Horizonte: Autêntica, 2000. v. 1. 500p .

7.
VEIGA, Cynthia Greive; FARIA FILHO, L. M. (Org.) . Infância no sótão. Belo Horizonte: Autêntica, 1999. v. 1. 144p .

8.
VEIGA, Cynthia Greive; FARIA FILHO, L. M. . Infância no sótão. 1. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 1999. v. 1. 142p .

Capítulos de livros publicados
1.
VEIGA, Cynthia Greive. Saude, segurança, educação, população negra: a rotina das desigualdades como desafios do passado e do presente. In: SCHWARCZ, Lilia M. e MACHADO, Maria Helena T.,. (Org.). Emancipação, inclusão e exclusão. Desafios do passado e do presente.. 1ed.São Paulo: Edusp - Editora da Universidade de São Paulo, 2018, v. 1, p. 117-131.

2.
VEIGA, Cynthia Greive. 'Promiscuidade de cores e classes': tensões decorrentes da presença de crianças negras na historia da escola publica brasileira. In: FONSECA, Marcus Vinicius e POMBO, Surya Aaronovich. (Org.). A historia da educação dos negros no Brasil. 1ed.Niteroi: Uff, 2016, v. , p. 217-304.

3.
VEIGA, Cynthia Greive. Entre o passado e o presente: a produção dos negros como grupo social inferior na história da escola pública brasileira ? contribuições de Norbert Elias. In: João Fortunato Soares de Quadros Júnior. (Org.). Discussões epistemológicas: as Ciências Humanas sob uma ótica interdisciplinar. 1ed.São Luiz: UFMA, 2016, v. 1, p. 113-142.

4.
VEIGA, Cynthia Greive. Crianças pobres, negras e mestiças na organização da instrução elementar. In: RESENDE, Maria Efigênia Lage de ; VILLALTA, Luis Cralos. (Org.). História de Minas Gerais. A provincia de MInas 2. 1ed.Belo Horizonte: Autênctia / Companhia do TEmpo, 2014, v. 2, p. 133-148.

5.
VEIGA, Cynthia Greive. Emoções e poder no processo de institucionalização da profissão docente: a civilização dos professores. In: Ademir Gebara; Celio Juvenal Costa; Magda Sarat. (Org.). Leituras de Norbet Elias: processo civilizador, educação, fronteiras. 1ed.Maringa: Editora da Universidade estadual de Maringa, 2014, v. 1, p. 137-156.

6.
VEIGA, Cynthia Greive. Obrigatoriedade escolar em Minas Gerais no século XIX: coerção externa e autocoerção. In: Diana Gonçalves Vidal;Elizabeth Figueiredo de Sá; Vera Lucia Gaspar da Silva. (Org.). Obrigatoriedade Escolar no Brasil. 1ed.Cuiabá: EDUFMT, 2013, v. 1, p. 135-152.

7.
VEIGA, Cynthia Greive. História da Educação Social: um campo de investigação para a História da Educação. In: PESANHA, Eurize Caldas; GATTI JUNIOR, Décio. (Org.). Tempo de cidade, lugar de escola: historia, ensino e cultura escolar em "escolas exemplares". Uberlândia: EDUFU, 2012, v. 1, p. 17-38.

8.
VEIGA, Cynthia Greive. A qualidade da escola pública no Brasil: uma perspectiva historica. In: Marcus Aurelio Taborda Oliveira. (Org.). A qualidade da escola publica no Brasil. 1ed.Belo HoOrizonte: Mazza, 2012, v. , p. 97-118.

9.
VEIGA, Cynthia Greive. Processo escolarizador das novas gerações: a institucionalização da educação escolar em Minas Gerais (1827-1889). In: José Gondra e Omar Schneider. (Org.). Educação e instrução nas províncias e na Côrte (Brasil 1822-1889). Vitória: EDUFES, 2011, v. , p. 273-307.

10.
VEIGA, Cynthia Greive. Cidade, escola e urbanidade na elaboração da relação entre professor e alunos no início do século XX. In: GALVÃO, Ana Maria de Oliveira; LOPES, Eliane Marta Teixeira. (Org.). Boletim Vida Escolar: uma fonte e múltiplas leituras sobre a educação no início do século XX. 1ed.Belo Horizonte: Autêntica, 2011, v. 1, p. 113-141.

11.
VEIGA, Cynthia Greive; Carlos Roberto Jamil Cury . Pensando com Cury a produção da educação brasileira. In: Cynthia Greive Veiga. (Org.). Carlos Roberto Jamil Cury, intelectual e educador. Belo Horizonte: Autêntica, 2010, v. , p. 11-31.

12.
VEIGA, Cynthia Greive. As crianças na história da educação. In: Gizele de Souza. (Org.). Educar na infância: perspectivas histórico-sociais. Sâo Paulo: Contexto, 2010, v. 1, p. 21-40.

13.
VEIGA, Cynthia Greive. O processo escolarizador da infância em Minas Gerais (1835-1906): geração, gênero, classe social e etnia. In: Lindamir C. V. Oliveira; Magda Sarat. (Org.). Educação infantil: história e gestão educacional. 1ed.Dourados: Editora da UFGD, 2009, v. 1, p. 15-41.

14.
VEIGA, Cynthia Greive. Tensiones entre violencia e pacificación en las relaciones de alumnos y profesores, Brasil, siglo XIX. In: Carina V. Kaplan y Victoria Orce. (Org.). Poder, práticas sociales y proceso civilizador: los usos de Norbert Elias. 1ed.Buenos Aires: Noveduc libros, 2009, v. , p. 117-128.

15.
VEIGA, Cynthia Greive. Processo civilizador: tensões entre violência e pacificação nas relações de alunos e professores no contexto de institucionalização da escola pública elementar, Brasil, século XIX. In: Jones Dari Goettert e Magda Sarat. (Org.). Tempos e Espaços civilizadores. Dourados: UFGD, 2009, v. , p. -.

16.
VEIGA, Cynthia Greive. Civilizar. Tensões entre violência e pacificação nas relações de alunos e professores na institucionalização da escola publica elementar. In: Jones Dari Goettert e Magda Sarat. (Org.). Tempos e espaços civilizadores. Dourados: UFGD, 2009, v. 1, p. 83-102.

17.
VEIGA, Cynthia Greive. A tessitura das relações de interdependência entre alunos e professores na dinâmica histórica da experiência escolar. In: Maria de Araújo Nepomuceno e Eliandra Figueiredo Arantes Tibaldi. (Org.). A educação e seus sujeitos na história. 1ed.Belo Horizonte: Argumentum, 2007, v. 1, p. 51-65.

18.
VEIGA, Cynthia Greive. Educação e identidade nacional no século XIX. In: Heloisa Helena Pimenta Rocha. (Org.). Personagens, estratégias e saberes na construção da escola brasileira. 1ed.Bragança Paulista: Editora Universitária São Francisco, 2006, v. 1, p. 113-138.

19.
VEIGA, Cynthia Greive. Etnicidade e História da Educação. In: Christianni Cardoso Morais; Écio Antonio Portes; Maria Aparecida Arruda. (Org.). Historia da Educação: ensino e pesquisa. Belo Horizonte: Autêntica, 2006, v. , p. 27-58.

20.
VEIGA, Cynthia Greive. Cultura escrita e educação: representações de criança e imaginário de infância, Brasil, século XIX. In: Rogério Fernades; Alberto Lopes; Luciano Mendes de Faria Filho. (Org.). Para a compreensão da História da infância. Porto: Campo das Letras, 2006, v. , p. 43-78.

21.
VEIGA, Cynthia Greive. A história oficial: as mulheres e seus excessos. In: Inês Assunção de Castro Teixeira; José de Sousa Miguel Lopes. (Org.). A mulher vai ao cinema. 1ed.Belo Horizonte: Autêntica, 2005, v. 1, p. 89-102.

22.
VEIGA, Cynthia Greive. Pensando com Elias as relações entre sociologia e História da Educação. In: Luciano Memdes de Faria Filho. (Org.). Pensadores sociais e História da Educação. Belo Horizonte: Autêntica, 2005, v. 1, p. 139-166.

23.
VEIGA, Cynthia Greive. Produção sócio-histórica da relação alunos e professores: alguns indicadores de análise. In: Ana Maria Casassanta Peixoto; Mauro Passos. (Org.). A escola e sues atotres - educação e profissão docente. Belo Horizonte: Autêntica, 2005, v. 1, p. 199-218.

24.
VEIGA, Cynthia Greive. Infância e modernidade: ações,saberes e sujeitos. In: Luciano Mindes de Faria Filho. (Org.). A infância e sua educação,materiais, práticas e representações. Belo Horizonte: Autêntica, 2004, v. 1, p. 35-82.

25.
VEIGA, Cynthia Greive. Manifesto dos pioneiros de 32: o direito biológico à educação e a invenção de uma nova hierarquia social. In: Maria do Carmo Xavier. (Org.). Manifesto dos pione´ros da educação: um legado educacional em debate. 1ed.Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 2004, v. 1, p. 67-88.

26.
VEIGA, Cynthia Greive. História Política e História da Educação. In: Cynthia Greive Veiga; Thais Nivia de Lima e Fonseca. (Org.). História e Historiografia da educação no Brasil. 1ed.Belo Horizonte: Autêntica, 2003, v. 1, p. 1-288.

27.
VEIGA, Cynthia Greive. Lições da pedra: a sala de aula e a produção do aluno. In: Maria dos Anjos Viella. (Org.). Tempos e espaços de formação. 1ed.Chapecó: Argos, 2003, v. 1, p. 1-240.

28.
VEIGA, Cynthia Greive; FARIA FILHO, L. M. . A escrita da História da Educação Mineira: a produção de Paulo Krüger. In: José Gondra. (Org.). Dos arquivos a escrita da História: A Educação Brasileira entre o Império e a República no século XIX. 01ed.Bragança Paulista: Editora da Universidade de São Francisco, 2001, v. 01, p. 37-58.

29.
VEIGA, Cynthia Greive. Educação estética para o povo. In: Cynthia Greive Veiga, Eliane Lopes Santos Teixeira, Luciano Mendes de Faria Filho. (Org.). 500 anos de Educação no Brasil. Belo Horizonte: Autêntica, 2000, v. 1, p. 399-419.

30.
VEIGA, Cynthia Greive. Escola Nova: a invenção de tempos, espaços e sujeitos. In: Luciano Mendes de Faria Filho. (Org.). Lições de Minas, 70 anos da Secretaria de Educação. Belo Horizonte: Formato, 2000, v. , p. 48-65.

31.
VEIGA, Cynthia Greive. Cidadania e educação, modernidade e modernismo. In: Cynthia Pereira de Souza, Denice Bárbara Catani. (Org.). Práticas Educativas, Culturas Escolares, Profissão Docente. São Paulo: Escrituras, 1999, v. , p. 171-180.

32.
VEIGA, Cynthia Greive. Estratégias discursivas para a educação em Minas Gerais no século XIX. In: Diana Vidal; Maria Cecília Cortez de Souza. (Org.). A memória e a sombra. Belo Horizonte: Autêntica, 1999, v. , p. 137-158.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
VEIGA, Cynthia Greive. A CIVILIZAÇÃO/DESCIVILIZAÇÃO DO CORPO: DIÁLOGOS CONCEITUAIS COM NORBERT ELIAS E CAS WOUTERS. In: XVI Simpósio Internacional Processos civilizadores, 2017, Vitoria. Anais do XVI Simpósio Internacional Processos civilizadores. Vitoria: UFES, 2017. v. 1. p. 1-15.

2.
VEIGA, Cynthia Greive. DIFERENTES CONDICIONES DE INFANCIA EN LA CONSTRUCCIÓN DE UNA NACIÓN DE DESIGUALDADES, BRASIL (1889-1927). In: XII Congreso iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana, 2016, Medellin. Anais do VIII Congresso Brasileiro de História da Educação. Medellin, 2016. v. 1. p. 1-15.

3.
OLIVEIRA, Eliana de ; VEIGA, Cynthia Greive . Escola republicana e condições de trabalho: proposições dos professores. In: VIII Congresso Brasileiro de Historia da Educação, 2015, Maringá. Anais VIII Congresso Brasileiro de História da Educação, 2015. v. 1. p. 1-15.

4.
VEIGA, Cynthia Greive. A materialidade das escola nas primeiras décadas republicanas e desigualdades das condições de infância (Minas Gerais, 1906-1927). In: VIII Congresso Brasileiro de História da Educação, 2015, Maringá. Anais do VIII Congresso Brasileiro de História da Educação, 2015. v. 1. p. 1-15.

5.
VEIGA, Cynthia Greive. 'El lugar del niño es la escuela': debates internacionales sobre el trabajo infantil y la realidad brasileña. In: XVII AAHILA (Associación de historiadores latinoamericanistas europeos), 2015, Berlin. Actas del XVII Congreso Internacional de AHILA: entre espacios: la historia latino-americana en el contexto global. Berlin: Freie Universität Berlin, 2015. v. 1. p. 1-12.

6.
VEIGA, Cynthia Greive. Historia da profissão docente: o problema da autoridade (Brasil, séculos XVIII-XX). In: 36a Reunião Anual da ANPed, 2013, Goiania. 36a Reunião Anual da ANPed Sistema Nacional de educação e Participação Popular: desafios para as politicas educacionais. Goiania: UFG, 2013. v. 1. p. 1-13.

7.
VEIGA, Cynthia Greive; GOES, L. M. . Escolas normais em Minas Gerais na primeira republica. In: VII Congresso de Pesquisa e Ensino de Historia da Educação em Minas Gerais, 2013, Mariana. VII Congresso de Pesquisa e Ensino de Historia da Educação em Minas Gerais. Ouro Preto: UFOP, 2013. v. 1. p. 1-15.

8.
VEIGA, Cynthia Greive; SILVA, T. B. . A demanda pela moralidade dos professoresa: tensões no processo de elaboração da profissão docente, Minas Gerais, séculos XVIII-XX. In: VII Congresso de pesquisa e Ensino de Historia da Educação em MInas Gerais, 2013, Mariana. VII Congresso de pesquisa e Ensino de Historia da Educação em MInas Gerais. Ouro Preto: UFPO, 2013. v. 1. p. 1-15.

9.
VEIGA, Cynthia Greive. A civilização dos professores: emoções e poder no processo de institucionalização da profissão docente. In: XIV Simpósio Internacional Processos Civilizadores: civilidade, fronteira e diversidade, 2012, Dourados. XIV Simpósio Internacional Processos Civilizadores: civilidade, fronteira e diversidade. Dourados: UFGD, 2012. v. 1. p. 1-16.

10.
VEIGA, Cynthia Greive. História da educação social: um campo de investigação para a história da educação. In: VI Congresso Brasileiro de História da Educação, 2011, Vitória. VI Congresso Brasileiro de História da Educação. Vitória: UFES, 2011. v. 1. p. 1-15.

11.
VEIGA, Cynthia Greive. Escuela, organización de la monarquia constitucional y educación del ciudadano. In: International Standing Conference for the History of Education, 2011, San Luis Potosí. State, education and society: new perspectives on an old debate. San Luis Potosí: Universidade Autonoma de San Luis Potosí, 2011. v. 1. p. 1-15.

12.
VEIGA, Cynthia Greive. Sociologia e História da educação: questões teóricas e conceituais para a investigação da psicogênese e sociogênese da docência. In: 34a Reunião Anual da Anped, 2011, Natal. Educação e Justiça social. Rio de Janeiro: Anped, 2011. v. 1. p. 1-15.

13.
VEIGA, Cynthia Greive. Cuestiones teoricas y conceptuales para la investigación de la psocogénesis y sociogénesis de los procesos escolarizadores. In: XIII Simposio Internacional Procesos Civilizadores, 2010, Bogotá. XIII Simposio Internacional Procesos Civilizadores. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia, 2010. v. 1. p. 1-15.

14.
VEIGA, Cynthia Greive. A civilização das crianças pela escola (Brasil, século XX): questões teórico-conceituais. In: XII Simposio Internacional Processo Civilizador, 2009, Recife. Anais XII Simposio Internaciobal Processo Civilizador. Recife: Universidade Federal de Pernambuco e Fundação Joaquim Nabuco, 2009. v. 1. p. 1-15.

15.
VEIGA, Cynthia Greive. Os professores como organizadores da alma popular. In: IX Congresso Iberoamericano de Historia da Educação Latino Americana, 2009, Rio de Janeiro. Anais do IX Congresso Iberoameericano de Historia da Educação Latino americana. Rio de Janeiro: Clone Carioca, 2009. p. 1-15.

16.
VEIGA, Cynthia Greive. Proceso civilizador: tensiones entre violencia y pacificación en las relaciones de alumnos y profesores en el contexto de institucionalización de la escuela pública elemental en Brasil, siglo XIX. In: XI Simpósio Internacional Processo Civilizador, 2008, Buenos Aires. XI Simposio Internacional Processo Civilizador. Buenos Aires: Agencia Nacional de Promoción Cientifica y Tecnológica, 2008. v. 1. p. 1-15.

17.
VEIGA, Cynthia Greive. O processo escolarizador da infância em Minas Gerais (1835-1906): geração, gênero, classe social e etnia. In: 31a Reunião Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 2008, Caxambu. Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. Rio de Janeiro: Anped, 2008. v. 1. p. 1-15.

18.
VEIGA, Cynthia Greive. Monopolização do ensino pelo Estado e a produção da infância escolarizada. In: X Simpósio Internacional Processo Civilizador, 2007, Campinas. X Simposio Internacional Processso Civilizador. Guairacá: Faculdade Guairacá, 2007. v. 1. p. 1-15.

19.
VEIGA, Cynthia Greive. Representações da Educação no debate político partidário republicano em Minas Gerais (1889-1906). In: IV Congresso de Pesquisa e Ensino de História da eDucação em MInas Gerais, 2007, Juiz de Fora. IV Congresso de Pesquisa e Ensino de História da EDucação em Minas Gerais. Juiz de Fora: Universidade Federal de Juiz de Fora, 2007. v. 1. p. 1-17.

20.
CALSAVARA, Eliane de Lourdes ; VEIGA, Cynthia Greive . O mentor das brasileiras: um jornal como fonte para a historiografia da educação brasileira. In: IV Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação em Minas Gerais, 2007, Juiz de Fora. IV Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação em Minas Gerais. Juiz de Fora: Universidade Federal de Minas Gerais, 2007. v. 1. p. 1-15.

21.
OLIVEIRA, Eliana de ; VEIGA, Cynthia Greive . A saúde dos professores em Minas Gerais: condições de trabalho e vocação (1890-1900). In: IV Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação em MInas Gerais, 2007, Juiz de Fora. IV congresso de Pesquisa e ensino de História da eDucação em Minas Gerais. Juiz de Fora: Universidade Federal de Juiz de Fora, 2007. p. 1-15.

22.
VEIGA, Cynthia Greive. Cultura urbana e educação estética. In: II Seminário do Centro de Memória da Escola de Educação: Física :Educação física, esporte, lazer e cultura urbana: uma abordagem histórica, 2005, Belo Horizonte. Anais do II Seminário Do Centro de Memória da Escola de Educação Física /UFMG, 2005. p. 01-15.

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VEIGA, Cynthia Greive. Conflictos y tensiones en la produción de la inclusión escolar de niños pobres, negros y mestizos en Brasil, siglo XIX. In: VII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana, 2005, Quito. VII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana. Equador: Universidad Andina Simon Bolivar, 2005. p. 01-26.

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27.
VEIGA, Cynthia Greive. Crianças negras e mestiças no processo de institucionalização da instrução elementar, Minas Gerais, século XIX. In: III Congresso Brasileiro de História da Educação, 2004, Curitiba. Anais III Congresso Brasileiro de História da Educação. Curitiba: PUC/PR, 2004.

28.
VEIGA, Cynthia Greive. A instrução pública como regra de governamentalidade: o processo de escolarização em Minas Gerais no século XIX. In: III Congresso Luso Brasileiro de História da Educação, 2004, Coimbra. Escolas, culturas e identidades. Cimbra: Fundação Calouste Gulbenkian, 2000. v. 1. p. 149-154.

29.
VEIGA, Cynthia Greive. Pesquisas em História da Educação no Brasil e em Portugal: caminhos da polifonia. In: III Congresso Luso Brasileiro de História da Educação, 2004, Comibra. Escolas, cultiras e identidades. Coimbra: Fundação Calouste Gulbenkian, 2000. v. 1. p. 323-332.

30.
VEIGA, Cynthia Greive. Los estudiantes pobres en Brasil,sigloXIX: una nueva condición de ninez. In: VI Congreso Iberoamericano de Historia de la educación latinoamericana, 2003, San Luis Potisí. Anais do VI Congreso Iberoamericano de Historia de la Edicación latino americana. San Luiis de Potisí: Departamento de Divulgación y Publicaciones de El Colegio de San Luis, 2003. v. 1. p. 01-15.

31.
VEIGA, Cynthia Greive. Sentimentos de vergonha e embaraço: novos procedimentos disciplinares no processo de escolarização da infância em Minas Gerais no século XIX. In: I Congresso de pesquisa e ensino em História da educação em Minas Gerais, 2003, Uberlândia. Anais do II Congresso de pesquisa e ensino em História da Educação em Minas Gerais. Uberlândia: Universidade Federal de Uberlândia, 2003. v. 1. p. 1-12.

32.
VEIGA, Cynthia Greive. A institucionalização das cadeiras de instrução elementar em Minas Gerais e a produção da profissão docente. In: I Congresso Brasileiro de História da Educação, 2002, Natal. Anais do II Congresso Brasileiro De História da Educação. Natal: Universidade Ferderal do Rio Grande do Norte, 2002. v. 1. p. 1-15.

33.
VEIGA, Cynthia Greive; Viana, Fabiana da Silva . Relações governo família e educação na pprimeira metade do século XIX na província de Minas Gerais. In: II Congresso Brasileiro de História da Educação, 2002, Natal. Anais do II Congresso Brasileiro de História da Educação. Natal: Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2002. v. 1. p. 1-15.

34.
VEIGA, Cynthia Greive. Cultura material escolar no século XIX, Minas Gerais. In: I Congresso Brasileiro de História da Educação, 2000, Rio de Janeiro. Anais do I Congresso Brasileiro de História da Educação. Rio de Janeiro: UFRJ, 2000.

35.
VEIGA, Cynthia Greive. Representações sobre a infância no discurso eugênico: estratégias e práticas para regeneração de crianças em Belo Horizonte (década de 30). In: Seminário Internacional Dimensões da História Cultural, 1999, Belo Horizonte. Seminário Internacional Dimensões da História Cultural. Belo Horizonte: UNICENTRO BH, 1999. v. 1. p. 135-137.

36.
VEIGA, Cynthia Greive. Higiene, Trabalho e Educação: estratégias modernizadoras para definição do estatuto de uma nova infância em Belo Horizonte (1930-1940). In: V Encontro de Pesquisa da FAE-UFMG, 1998, Belo Horizonte. V Encontro de Pesquisa da FAE-UFMG. Belo Horizonte: FAE-UFMG, 1998. v. 1. p. 377-389.

37.
VEIGA, Cynthia Greive. Viajantes do saber: os visitadores e os inspetores ambulantes em Minas Gerais (1835-1906). In: V Encontro de Pesquisa da FAE-UFMG, 1998, Belo Horizonte. V Encontro de Pesquisa da FAE-UFMG. Belo Horizonte: FAE-UFMG, 1998. v. 1. p. 390-396.

38.
VEIGA, Cynthia Greive. Por que educação e cidadania na trama da cidade: trajetória de uma pesquisa historiográfica. In: IV ENCONTRO DE PESQUISA DA FAE/UFMG, 1997, Belo Horizonte. IV ENCONTRO DE PESQUISA DA FAE/UFMG. BELO HORIZONTE - MG: FAE, 1997. v. 1. p. 273-281.

39.
VEIGA, Cynthia Greive. Historiografia sem historiadores?. In: ANAIS DO IV ENCONTRO NACIONAL DE HISTORIA DO ESPORTE, LAZER E EDUCACAOFISICA, 1996, Belo Horizonte. ANAIS DO IV ENCONTRO NACIONAL DE HISTORIA DO ESPORTE, LAZER E EDUCACAOFISICA. BELO HORIZONTE - MG: UFMG, 1996. v. 1. p. 50-56.

40.
VEIGA, Cynthia Greive. Projetos urbanos e projetos escolares no século XIX: aproximações na produção de representações na Educação. In: PRIMEIRO CONGRESSO LUSO BRASILEIRO DE HISTORIA DA EDUCACAO, 1996, Lisboa. PRIMEIRO CONGRESSO LUSO BRASILEIRO DE HISTORIA DA EDUCACAO. LISBOA - PORTUGAL: APCE, 1996. v. 1. p. 455-462.

41.
VEIGA, Cynthia Greive. Praticas sociais, práticas urbanas e práticas escolares: representações de Educação na História em fins do século XIX. In: 18A. REUNIAO ANUAL DA ANPED, 1995, Caxambu. 18A. REUNIAO ANUAL DA ANPED. CAXAMBU - MG: ANPED, 1995. v. 1. p. 139-139.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
VEIGA, Cynthia Greive. Proceso civilizador y procesos escolarizadores: tendiones en la contituición de la profesión docente (siglo XIX y inicio del siglo XX). In: XI Congreso iberoamericano de historia de la educación latinoamericana, 2014, Toluca. XI Congreso iberoamericano de historia de la educación latinoamericana. Ciudad del Mexico: Mexico/Printed, 2014. v. 1. p. 595-596.

2.
VEIGA, Cynthia Greive. Dimensões simbólicas na produção de nações: Brasil e Portugal, fins do século XIX e século XX. In: IX Congresso Luso-Brasileiro de historia da Educação: rituais, espaços e patrimônios escolares, 2012, Lisboa. IX Congresso Luso-Brasileiro de historia da Educação: rituais, espaços e patrimônios escolares. Lisboa: Porto, 2012. v. 1. p. 1-1.

3.
VEIGA, Cynthia Greive; PINHO, Larissa Assis . Civilizar o campo: formação do professor rural em Minas Gerais. In: V Congresso de Pesquisa e Ensino em História da Educação em Minas Gerais, 2009, Montes Claros. V Congresso de pesquisa e Ensino em História da Educação em Minas Gerais. Montes Claros: Unimontes, 2009. p. 59-60.

4.
VEIGA, Cynthia Greive. The popularization of teaching in Brazil in the 19 century. In: 31 th Session of the International Standing Conference fou the History of Education: the history of the popular education, 2009, Utrecht. 31 th Session of the International Standing Conference for the History of Education: the history of the popular education. Abstract Book.. Utrecht: Utrecht University, 2009. v. 1. p. 79-79.

5.
VEIGA, Cynthia Greive. A monopolização da educação escolar pelo Estado e elaboração de procedimentos civilizadores das relações geracionais entre alunos e professores (1827-1927). In: VII Congresso Luso Brasileiro de História da Educação, 2008, Porto. VII Congresso Luso Brasileiro de História da Educação. Porto: Universidade do Porto, 2008. v. 1. p. 309-309.

6.
VEIGA, Cynthia Greive; Denise Malaquias Carlos . A produção da opinião pública sobre a educação escolar em Minas Gerais: um estudo do periódico. In: III Congresso de Pesquisa e Ensino em História da Educação em Minas Gerais, 2005, São João del Rei. III Congresso de Pesquisa e Ensino em História da Educação em Minas Gerais. São João del Rei: Segra/UFSJ, 2005. v. 1. p. 61-61.

7.
VEIGA, Cynthia Greive; Viana, Fabiana da Silva . As listas censitárias como fonte para a História da Educação: uma discussão a respeito dos censos de 1831-1832 e 1838-1840 na província de Minas Gerais. In: III Congresso de pesquisa e ensino em História da Educação em Minas Gerais, 2005, São João del Rei. Anais do III Congresso de pesquisa e ensino em História da Educação em Minas Gerais. São João del Rei: Universidade Federal de São João del Rei, 2005. p. 28-28.

8.
VEIGA, Cynthia Greive; Neves, Leonardo Santos . A instrução secundária em Minas Gerais no século XIX. In: III Congresso de pesquisa e ensino em História da Educação em Minas Gerais, 2005, São João del Rei. Anais do III Congresso de pesquisa e ensino em História da Educação em Minas Gerais. São João del Rei: Universidade Federal de São João del Rei, 2005. v. 1. p. 116-117.

9.
VEIGA, Cynthia Greive. A sala de aula e a produção da infância. In: V Congresso Luso Brasileiro de História da Educação, 2004, Évora. V Congresso Luso Brasileiro de História da Educação. Barrosinhas: Artipol, 2004. v. 1. p. 287-288.

10.
VEIGA, Cynthia Greive. Los estudiantes pobres en Brasil, siglo XIX: una nueva condición de niñez. In: VI Congreso Iberoamericano de Historia de la educación latino americana, 2003, San Luis Potosí. Libro de resúmes y referencias curriculares. San Luis Potosí: departamento de divulgación y publicaciones de El Colegio de San Luis, 2003. v. 1. p. 88-88.

11.
VEIGA, Cynthia Greive. Sentimentos de vergonha e embaraço: novos procedimentos disciplinares no processo de escolarização da infância em Minas Gerais no século XIX. In: II Congresso de Pesquisa e ensino em História da Educação em Minas Gerais, 2003, Uberlândia. Programação e caderno de resumos. Uberlândia: Universidade Federal de Uberlândia, 2003. v. 1. p. 60-60.

12.
VEIGA, Cynthia Greive. Schooling, childhood and modernity. In: International Standing Conference for the History of Education, 2003, São Paulo. International Standing Conference for the History of Education/ Abstracts. São Paulo: Plêiade, 2003. v. 1. p. 114-115.

13.
VEIGA, Cynthia Greive; RAMOS, C. ; SOUZA, F. G. . A produção do professor da cadeira de instrução elementar em Minas Gerais. In: XII Semana de Iniciação Científica UFMG, 2003, Belo Horizonte. XII Semana de Iniciação Científica UFMG, 2003. p. 12-12.

14.
VEIGA, Cynthia Greive; BRAGA, Michele de Jesus . Instrução elementar particular na província de Minas Gerais no século XIX: institucionalização e conflitos com a instrução pública. In: XII Semana de Iniciação Científica UFMG, 2003, Belo Horizonte. XII Semana de Iniciação Científica UFMG. Belo Horizonte: UFMG, 2003. p. 24-24.

15.
VEIGA, Cynthia Greive. Um estado provido de bons animais:idéias pedagógicas no início do século XX. In: IV Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2002, Porto Alegre. IV Congresso Luso Brasileiro de História da Educação. Sào leopoldo: Unissinos, 2002. v. 1. p. 113-114Un.

16.
VEIGA, Cynthia Greive. Um Estado provido de bons animais: idéias pedagógicas no início do século XX. In: IV Congresso Luso Brasileiro de História da Educação, 2002, Porto Alegre. IV Congresso Luso Brasileiro de História da Educação. São Leopoldo: Unissinos, 2002. v. 1. p. 113-114.

17.
VEIGA, Cynthia Greive. Uma contribuição para a história da infância: festejos comemorativos da criança. In: 24a. Reunião da ANPED, 2001, Caxambu. 24a. Reunião anual da ANPED. Caxambú: ANPED, 2001. p. 201.

18.
VEIGA, Cynthia Greive; Machado, Cláuda Maria José Peixoto ; Viana, Fabiana da Silva . Delegados Literários da instrução pública: a construção de um novo ator social a partir da lei n. 13 de 1835. In: V Congresso de Ciências Humanas, Letras e Artes, 2001, Ouro Preto. V Congresso de Ciências Humanas, Letras e Artes. Ouro Preto: UFOP, 2001. v. 5. p. 167.

19.
VEIGA, Cynthia Greive. Educação e identidade nacional no século XIX. In: IV Seminário de fontes para a pesquisa em História da Educação do século XIX, 2001, Vitória. IV Seminário de fontes para a pesquisa em História da Educação do século XIX, 2001.

20.
VEIGA, Cynthia Greive; FARIA FILHO, L. M. . Historiografia e História da Educação em Minas Gerais. In: V Congresso de Ciências Humanas Letras e Artes, 2001, Belo Horizonte. V Congresso de Ciências Humanas, Letras e Artes. Ouro Preto, 2001.

21.
VEIGA, Cynthia Greive. Historiografia da Educação em Minas Gerais: uma história regional?. In: I Congresso de Pesquisa e Ensino em História da Educação em Minas Gerais, 2001, Belo Horizonte. I Congresso de Pesquisa e Ensino em História da Educação em Minas Gerais. Belo Horizonte: UFMG.

22.
VEIGA, Cynthia Greive. A Instrução pública como regra de governamentalidade: o caso da escolarização em Minas Gerais no século XIX. In: III Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2000, Coimbra. III Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Coimbra: Tondela, 2000. v. 1. p. 89-89.

23.
VEIGA, Cynthia Greive. Historiografia da Educação no Brasil: a configuração de um campo de pesquisa. In: XII Encontro Regional de História - ANPUH, 2000, Belo Horizonte. XII Encontro Regional de História - ANPUH. Belo Horizonte: FAFICH/UNICENTRO, 2000. v. 1. p. 18-18.

24.
VEIGA, Cynthia Greive. Cultura material escolar no século XIX, Minas Gerais. In: I Congresso Brasileiro de História da Educação, 2000, Rio de Janeiro. Anais do I Congresso Brasileiro de História da Educação. Rio de Janeiro: UFRJ, 2000. v. 1. p. 83-83.

25.
VEIGA, Cynthia Greive; SOUZA, Hozana Penha . A constituiçào do cargo público docente no período imperial. In: IX Semana de Iniciação Científica, 2000, Belo Horizonte. IX Semana de Iniciação Científica. Belo Horizonte: UFMG, 2000. v. 01. p. 24-24.

26.
VEIGA, Cynthia Greive; OLIVEIRA, Raquel santos de . A construção do aluno: o sujeito do ensino de primeiras letras em Minas Gerais no século XIX. In: IX Semana de Iniciaçào Científica, 2000, Belo Horizonte. IX Semana de Iniciação Científica. Belo Horizonte: UFMG, 2000. v. 01. p. 14-15.

27.
VEIGA, Cynthia Greive. Condições de escolarização em Minas Gerais nos primeiros tempos imperiais. In: VI Encontro de Pesquisa da FAE-UFMG, 1999, Belo Horizonte. VI Encontro de Pesquisa da FAE-UFMG. Belo Horiozonte: FAE-UFMG, 1999. v. 1. p. 10-10.

28.
VEIGA, Cynthia Greive. Movimento da Escola Nova em Minas Gerais: a introdução da rotina dos testes. In: XI Jornadas de Historia de la Educación, 1999, Bernal. XI Jornadas de Historia de la Educación. Bernal: Universidad Nacional de Quilmes, 1999. v. 1. p. 78-78.

29.
VEIGA, Cynthia Greive. As ruas e os quintais: o rural e o urbano nas práticas pedagógicas destinadas a regeneração de meninos pobres (Belo Horizonte, décadas de 30 e 40). In: II CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE HISTORIA DA EDUCACAO, 1998, São Paulo. II CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE HISTORIA DA EDUCACAO. SAO PAULO - SP: Escrituras, 1998. v. 1. p. 85-85.

30.
VEIGA, Cynthia Greive. Cidadania e educação na trama da cidade: a construção de Belo Horizonte em fins do século XIX. In: XLIX REUNIAO ANUAL SBPC, 1997, Belo Horizonte. XLIX - Reunião Anual SBPC. BELO HORIZONTE - MG: SBPC, 1997. v. 2. p. 342-342.

Apresentações de Trabalho
1.
VEIGA, Cynthia Greive. Don't touch! Social avoidance of black children's body and the paradoxes of the emancipation (Brazil, ende of the 1800s and beginning of the 1900s. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
VEIGA, Cynthia Greive. A educação do povo como problema nacional no regional: organização da Secretaria de Educação e Desigualdade Escolar em Minas Gerais (1930-1934). 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
VEIGA, Cynthia Greive. Norbert Elias e as relações entre sociologia e historia da educação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
VEIGA, Cynthia Greive. Diferentes condiciones de infancia en la construción de una nación de desigualdades (Brasil, 1889-1927). 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
VEIGA, Cynthia Greive. The civilization/decivilization of the body at school and the emotional, social and historical tensions present in this dynamic. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
VEIGA, Cynthia Greive. Discriminação social e desigualdade escolar na historia politica da educação brasileira. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
VEIGA, Cynthia Greive. A CIVILIZAÇÃO / DESCIVILIZAÇÃO DO CORPO: DIÁLOGOS CONCEITUAIS COM NORBERT ELIAS E CAS WOUTERS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
VEIGA, Cynthia Greive. Processo de profissionalização da docência. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
VEIGA, Cynthia Greive. Historia da Cultura Material e desiguladades da condição de infância. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
VEIGA, Cynthia Greive; OLIVEIRA, Eliana de . Escola republicana e condições de trabalho: proposições dos professores. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
VEIGA, Cynthia Greive. A materialidade das escolas nas primeiras décadas republicanas e desiguladades das condições de infãncia (Minas Gerais, 1906-1927). 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
VEIGA, Cynthia Greive. Proceso civilizador y procesos escolarizadores: tensiones en la constituición de la profesión docente (siglo XIX y inicio del siglo XX). 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
VEIGA, Cynthia Greive. Educación y proceso civilizador: contribuições de Norbert Elias para la educación. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
VEIGA, Cynthia Greive. O que vale a vida de uma criança e o que fizemos com a descoberta da infância? Questões para uma história das desigualdades. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

15.
VEIGA, Cynthia Greive. El lugar del niño es la escuela? Debates Internacionales sobre el trabajo y la realidad brasileña (1890-1944). 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
VEIGA, Cynthia Greive. Regulamentación del trabajo infantil y tensiones con la escolarización. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.
VEIGA, Cynthia Greive. Trajetoria de Pesquisa em Historia da Educação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

18.
VEIGA, CYNTHIA GREIVE. Trabalho infantil e escola obrigatoria: questões para a historia da educação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

19.
VEIGA, CYNTHIA GREIVE. Entre o passado e o presente: a produção dos negros como grupo social inferior na historia da escola publica brasileira. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

20.
VEIGA, Cynthia Greive. Historia cultural e psico-historia: a discussão historiográfica de Karl Lamprecht e Norbert Elias. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
VEIGA, Cynthia Greive; SILVA, T. B. . A demanda por moralidade dos professores: tensões no processo de elaboração da profissão docente< minas Gerais, séculos XVIII-XX. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
VEIGA, Cynthia Greive; GOES, L. M. . Escolas Normais em MInas Gerais na primeira republica: a elaboração de um novo modelo de docência (1906-1927). 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
VEIGA, Cynthia Greive. Historia da profissão docente: o problema da autoridade (Brasil, séculos XVIII-XX). 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
VEIGA, Cynthia Greive. Desafios do passado e do presente: o direito a escola e a rotina da desigualdade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

25.
VEIGA, Cynthia Greive. História da formação docente no Brasil: possibilidades de pesquisa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

26.
VEIGA, Cynthia Greive. No controle das emoções: educação e processo civilizador. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

27.
VEIGA, Cynthia Greive. A infância no processo civilizador. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

28.
VEIGA, Cynthia Greive. Processo civilizador, educação e leitura. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

29.
VEIGA, Cynthia Greive. O professor como simbolo do progresso da nação: Brasil, século XIX. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
VEIGA, Cynthia Greive. Lições da pedra:coerção e autocoerção na história da educação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

31.
SILVA, T. B. ; VEIGA, Cynthia Greive . Queixas de comportamento e desempenho das professoras da escola primária em Minas Gerais (1890-1907): tensões sociais no processo de feminização do magistério. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.
VEIGA, Cynthia Greive. A civilização dos professores: emoções e poder no processo de institucionalização da profissão docente. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

33.
VEIGA, Cynthia Greive. Homo Gymnasticus: tensões no processo de descivilização do corpo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

34.
VEIGA, Cynthia Greive. História da infância no Brasil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

35.
VEIGA, Cynthia Greive. Norbert Elias: trajetória e conceitos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

36.
VEIGA, Cynthia Greive. Escuela, organización de la monarquia constitucional y educación del ciudadano (Brasil, siglo XIX). 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.
VEIGA, Cynthia Greive. História da educação social: um campo de investigação para a história da educação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

38.
VEIGA, Cynthia Greive. Sociologia e História da Educação: questões teóricas e conceituais para a investigação da psicogênese e sociogêneses da docência. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

39.
VEIGA, Cynthia Greive. História da Educação em Minas Gerais: 10 anos de histórias de pesquisa e ensino. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

40.
VEIGA, Cynthia Greive. Lugar da escola na interrogação dos sujeitos: tensões socio-histórico-psicológicas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

41.
VEIGA, Cynthia Greive. Norbert Elias e a pesquisa em Educação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

42.
VEIGA, Cynthia Greive. Dimensões históricas das relações de violência na escola: problematizando as tensões geracionais, raciais, de gênero e de classe. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

43.
VEIGA, Cynthia Greive. A qualidade da escola pública no Brasil: uma perspectiva histórica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

44.
VEIGA, Cynthia Greive. A contribuição de Norbert Elias para a pesquisa em Educação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

45.
VEIGA, Cynthia Greive. Cuestiones teóricas y conceptuales para la investigación de la psocogénesis y sociogénesis de los procesos escolarizadores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

46.
VEIGA, Cynthia Greive; PINHO, Larissa Assis . Civilizar o campo: formação do professor rural em Minas Gerais (1940-1960). 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

47.
VEIGA, Cynthia Greive. The popularization of teaching in Brazil in the 19th century. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

48.
VEIGA, Cynthia Greive. A civilização das crianças pela escola (Brasil, século XX): questões teórico-conceituais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

49.
VEIGA, Cynthia Greive. Os professores como organizadores da alma popular: debates republicanos sobre a produção da educação nacional. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

50.
VEIGA, Cynthia Greive. Uma história do outro na escola: o caso do Brasil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

51.
VEIGA, Cynthia Greive. A monopolização da educação escolar pelo estado e elaboração de procedimentos civilizadores das relações geracionais entre alunos e professores (1827-1927). 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

52.
VEIGA, Cynthia Greive. Proceso civilizador: tensiones entre violencia y pacificación en las relaciones de alunos y profesores en el contexto de institucionalización de la escuela elemental en Brasil, siglo XIX. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

53.
VEIGA, Cynthia Greive. O processo escolarizador da infância em Minas Gerais (1835-1906): geração, gênero, classe social e etnia. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

54.
VEIGA, Cynthia Greive. Processo histórico de escolarização da educação brasileira. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

55.
VEIGA, Cynthia Greive. Processo histórico de escolarização da educação brasileira. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

56.
VEIGA, Cynthia Greive. "Fora do PRM não há salvação": a escola e a república em Minas Gerais nas décadas iniciais do século XX. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

57.
VEIGA, Cynthia Greive. Elaboração de hábitos civilizados na constituição das relações entre professor e alunos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

58.
VEIGA, Cynthia Greive. Monopolização do ensino pelo Estado e a produção da infância escolarizada. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

59.
VEIGA, Cynthia Greive. Representações da Educação no debate político partidário republicano em Minas Gerais (1889-1906). 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

60.
VEIGA, Cynthia Greive. As crianças na escrita da história da educação: proposições de análise. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

61.
VEIGA, Cynthia Greive. A infância como produção sócio-histórica e o processo de escolarização das crianças. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

62.
VEIGA, Cynthia Greive. Escolarização dos negros no Brasil: uma invenção imperial. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

63.
VEIGA, Cynthia Greive. A invisibildade dos sujeitos da escola na historiografia brasileira. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

64.
VEIGA, Cynthia Greive. A teorização de Norbert Elias e suas implicações para a educação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

65.
VEIGA, Cynthia Greive. Crianças pobres, negras e mestiças no processo de institucionalização da instrução elementar no Brasil, século XIX: percurso da pesquisa. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

66.
VEIGA, Cynthia Greive. Pensando com Norbert Elias a relação entre escolarização, etnia e a produção estabelecidos/outsiders. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

67.
VEIGA, Cynthia Greive. A infância como categoria de pesquisa histórica. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

68.
VEIGA, Cynthia Greive. A tessitura das relações de interdependência entre alunos e professores na dinâmica histórica da experiência escolar. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

69.
VEIGA, Cynthia Greive. Formação docente: relações de trabalho e profissionalização. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

70.
VEIGA, Cynthia Greive. Conflictos y tensiones en la produción de la inclusión escolar de niños pobres, negros y mestizos en Brasil, siglo XIX. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

71.
VEIGA, Cynthia Greive. Cultura urbana e educação estética. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

72.
VEIGA, Cynthia Greive. Etnicidade e História da Educação. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

73.
VEIGA, Cynthia Greive. Produção sócio-histórica da relação alunos e professores: alguns indicadores de análise. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

74.
VEIGA, Cynthia Greive. A produção da infância na escola em documentos oficiais, Brasil, século XIX. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

75.
VEIGA, Cynthia Greive. A sala de aula e a produção da docência. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

76.
VEIGA, Cynthia Greive. Crianças negras e mestiças no processo de institucionalização elementar, Brasil, século XIX. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

77.
VEIGA, Cynthia Greive. A sala de aula a produção da infância. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

78.
VEIGA, Cynthia Greive. Sentimentos de vergonha e embaraço: novos procedimentos disciplinares no processo de escolarização da infância em Minas Gerais no século XIX. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

79.
VEIGA, Cynthia Greive. A escrita da história: sujeitos, lugares, tempos, objetos, saberes. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

80.
VEIGA, Cynthia Greive. A infância e sua educação: questões étnico-raciais e classe social. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

81.
VEIGA, Cynthia Greive. A produção da infância na história: problematizações iniciais. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

82.
VEIGA, Cynthia Greive. História da Educação no Brasil: alguns apontamentos da escolarização. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

83.
VEIGA, Cynthia Greive. Infância e modernidade: ações, saberes e sujeitos. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

84.
VEIGA, Cynthia Greive. Schooling, childhood and modernity. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

85.
VEIGA, Cynthia Greive. A escolarização como projeto de civilização. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

86.
VEIGA, Cynthia Greive. Manifesto dos pioneiros de 32: o direito biológico a educação e a invenção de uma nova hierarquia cultural. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

87.
VEIGA, Cynthia Greive. Um Estado provido de bons animais: idéias pedagógicas no início do século XIX. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

88.
VEIGA, Cynthia Greive. A institucionalização das cadeiras de instrução elementar em Minas Gerais e a produção da profissão docente. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

89.
VEIGA, Cynthia Greive; Viana, Fabiana da Silva . Relações governo, família e educação na primeira metade do século XIX na província de Minas Gerais. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

90.
VEIGA, Cynthia Greive; SOUZA, Hozana Penha ; OLIVEIRA, Raquel santos de . Delegados literários da instrução pública: a construção de um novo ator social a partir da lei n. 13 de 1835. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

91.
VEIGA, Cynthia Greive. Educação e identidade nacional. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

92.
VEIGA, Cynthia Greive. História da Educação de Minas Gerais: uma história regional?. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

93.
VEIGA, Cynthia Greive. Historiografia e História da Educação em Minas Gerais. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

94.
VEIGA, Cynthia Greive; GOUVÊA, Maria Cristina Soares . Uma contribuição para a história da infância: festejos comemorativos da criança. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

95.
VEIGA, Cynthia Greive. Espaços e tempos na educação. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

96.
VEIGA, Cynthia Greive; PINTASSILGO, Joaquim . Pesquisa em História da Educação no Brasil: caminhos da polifonia. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

97.
VEIGA, Cynthia Greive. Sentenças de abandono: trajetórias de exclusão de crianças abrigadas no início do século XX. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

98.
VEIGA, Cynthia Greive. Cultura material escolar no século XIX, Minas Gerais. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

99.
VEIGA, Cynthia Greive; FARIA FILHO, L. M. . A escrita da educação mineira: a produção de Paulo Krüger. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

100.
VEIGA, Cynthia Greive. O movimento da escola nova em Minas Gerais. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

101.
VEIGA, Cynthia Greive. Sociedade Pestalozzi, Helena Antipoff e menores desamparados. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

102.
VEIGA, Cynthia Greive. O movimento da escola nova em Minas Gerais: a introdução da rotina dos testes. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

103.
VEIGA, Cynthia Greive. História social da infância no Brasil: infância marginalizada e infância ciilizada. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

104.
VEIGA, Cynthia Greive. Relatórios dos inspetores ambulantes como fonte para a história da educação. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

105.
VEIGA, Cynthia Greive. Representações sobre a infância no discurso eugênico. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

106.
VEIGA, Cynthia Greive. Higiene, trabalho e educação: estratégias modernizadoras para a definição do estatuto de uma nova infância em Belo Horizonte. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

107.
VEIGA, Cynthia Greive. Viajantes do saber: os visitadores e os inspetores ambulantes em Minas Gerais (1835-1906). 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

108.
VEIGA, Cynthia Greive. Aproximação entre as reformas urbanas de Viena e Paris na construção de Belo Horizonte. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

109.
VEIGA, Cynthia Greive. Porque educação e cidadania na trama da cidade: trajetória de uma pesquisa historiográfica. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

110.
VEIGA, Cynthia Greive. Escola básica no século XIX. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

111.
VEIGA, Cynthia Greive. Projetos urbanos e projetos escolares no século XIX: aproximações na produção de representações de educação. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

112.
VEIGA, Cynthia Greive. Cidadania e educação na trama da cidade: a construção de Belo Horizonte em fins do século XIX. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

113.
VEIGA, Cynthia Greive. Práticas sociais, práticas urbanas e práticas escolares: representações de educação na História em fins do século XIX. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

114.
VEIGA, Cynthia Greive. Relações educação, cidadania e cidade. 1994. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

115.
VEIGA, Cynthia Greive. A escola e o espaço urbano na formação do sujeito social. 1994. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

116.
VEIGA, Cynthia Greive. A inserção de João Pinheiro na política mineira: algumas considerações sobre a constituição de um momento histórico. 1989. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

117.
VEIGA, Cynthia Greive. Educação e trabalho: relação necessária para o fortalecimento da cidadania. 1989. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

118.
VEIGA, Cynthia Greive. Educação e trabalho: relação necessária para o fortalecimento da cidadania. 1989. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

119.
VEIGA, Cynthia Greive. Educação e Trabalho. 1989. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

120.
VEIGA, Cynthia Greive. Formação dos profissionais de ensino. 1988. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

121.
VEIGA, Cynthia Greive. Educação, trabalho e cotidiano escolar: incorporação das diretrizes e negação das bases. 1988. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções bibliográficas
1.
VEIGA, Cynthia Greive. O Professor na trama da escola (1759-1910) 2012 (tese de concurso titular).

2.
VEIGA, Cynthia Greive. História da Educação: temas e problemas. Belo Horizonte, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

3.
VEIGA, Cynthia Greive. A civilização dos professores. Belo Horizonte: FAE/UFMG, 2010 (verbete).

4.
VEIGA, Cynthia Greive. História e historiografia da Educação no Brasil. Belo Horizonte, 2003. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

5.
VEIGA, Cynthia Greive. Educação, modernidade e civilização. Belo Horizonte: Autêntica, 1998 (Apresentação do livro).

6.
VEIGA, Cynthia Greive. Educação, modernidade e civilização, 1998. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
VEIGA, Cynthia Greive. iX Congresso Brasileiro de Historia da Educação. 2017.

2.
VEIGA, Cynthia Greive. Encontro de Saberes UFOP. 2015.

3.
VEIGA, Cynthia Greive. UEMG comitê avaliação proposta. 2015.

4.
VEIGA, Cynthia Greive. XX Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão do Setor de Educação da UFPR. 2006.

Trabalhos técnicos
1.
VEIGA, Cynthia Greive. Revista Brasileira de História da Educação. 2018.

2.
VEIGA, Cynthia Greive. Caderno Eletrônico de Ciências Sociais. 2017.

3.
VEIGA, Cynthia Greive. Educação em Revista. 2017.

4.
VEIGA, Cynthia Greive. Revista Brasileira de História da Educação. 2017.

5.
VEIGA, Cynthia Greive. FAPESP. 2017.

6.
VEIGA, Cynthia Greive. Acta Scientiarum. 2016.

7.
VEIGA, Cynthia Greive. Comitè Externo de Avaliação de Proposta / PIBIC - CNPq. 2016.

8.
VEIGA, Cynthia Greive. Revista da FLUP. 2016.

9.
VEIGA, Cynthia Greive. Comissão CAPES de Avaliação Livros. 2016.

10.
VEIGA, Cynthia Greive. Avaliação 18 Seminario de Pesquisa e Extensaõ da UEMG. 2016.

11.
VEIGA, CYNTHIA GREIVE. Revista Eletrônica Cadernos de Historia. 2015.

12.
VEIGA, Cynthia Greive. Acta Scientiarum Education. 2015.

13.
VEIGA, Cynthia Greive. Revista Brasileira de Historia da Educação. 2015.

14.
VEIGA, Cynthia Greive. Educação em Revista. 2015.

15.
VEIGA, Cynthia Greive. Acta Scientiarum Education. 2015.

16.
VEIGA, Cynthia Greive. Relatorio tecnico estagio pos doutoral. 2015.

17.
VEIGA, Cynthia Greive. FAPEMIG. 2014.

18.
VEIGA, Cynthia Greive. Revista Brasileira de Historia da Educação. 2014.

19.
VEIGA, Cynthia Greive. Educação em Revista. 2014.

20.
VEIGA, Cynthia Greive. Revista Mexicana de Historia de la Educación. 2014.

21.
VEIGA, Cynthia Greive. Comitê cientifico do XV Congreso Internacional Procesos Civilizatorios. 2014.

22.
VEIGA, Cynthia Greive. History of education. 2013.

23.
VEIGA, Cynthia Greive. History of education. 2013.

24.
VEIGA, Cynthia Greive. Educação em revista. 2013.

25.
VEIGA, Cynthia Greive. Comitê cientifico do I Colóquio Cultura e Educação na América Portuguesa. 2012.

26.
VEIGA, Cynthia Greive. Revista de Educação Publica. 2012.

27.
VEIGA, Cynthia Greive. Revista de Educação PUC-Campinas. 2012.

28.
VEIGA, Cynthia Greive. Educação e Pesquisa. 2012.

29.
VEIGA, Cynthia Greive. Cadernos de Historia da Educação. 2012.

30.
VEIGA, Cynthia Greive. Scielo Brasil parecerista. 2012.

31.
VEIGA, Cynthia Greive. Comitê Cientifico XIV Simposio Internacional Processos civilizadores. 2012.

32.
VEIGA, Cynthia Greive. CAPES. 2011.

33.
VEIGA, Cynthia Greive. CNPq. 2011.

34.
VEIGA, Cynthia Greive. Revista Brasileira de Educação. 2011.

35.
VEIGA, Cynthia Greive. A docência na escola primária: relações de geração, gênero e classe social (Minas Gerais, séculos XIX e XX). 2011.

36.
VEIGA, Cynthia Greive. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2011.

37.
VEIGA, Cynthia Greive. Varia História. 2011.

38.
VEIGA, Cynthia Greive. Revista Brasileira de Historia da Educação. 2010.

39.
VEIGA, Cynthia Greive. Revista Brasileira de História da Educação. 2010.

40.
VEIGA, Cynthia Greive. CAPES. 2010.

41.
VEIGA, Cynthia Greive. Temporalidades Revista de História. 2009.

42.
VEIGA, Cynthia Greive. Comitê científico do V Congresso de Pesquisa e Ensino em História da Educação em MInas Gerais. 2009.

43.
VEIGA, Cynthia Greive. Parecerista ad hoc CNPq. 2009.

44.
VEIGA, Cynthia Greive. Educação em Revista. 2009.

45.
VEIGA, Cynthia Greive. Comitê científico do XII Simposio Internacional Processo Civilizador. 2009.

46.
VEIGA, Cynthia Greive. Revista Brasileira de Educação. 2008.

47.
VEIGA, Cynthia Greive. CAPES. 2008.

48.
VEIGA, Cynthia Greive. Escolarização da infância em Minas Gerais, 1888-1906: geração, classe social e etnia. 2008.

49.
VEIGA, Cynthia Greive. Revista Brasileira de História da Educação. 2008.

50.
VEIGA, Cynthia Greive. Educação e pesquisa. 2008.

51.
VEIGA, Cynthia Greive. Parecerista ad-hoc CNPq. 2008.

52.
VEIGA, Cynthia Greive. Comitê científico do V Congresso Brasileiro de História da Educação. 2008.

53.
VEIGA, Cynthia Greive. Revista Brasileira de História da Educação. 2007.

54.
VEIGA, Cynthia Greive. Educação Unissinos. 2007.

55.
VEIGA, Cynthia Greive. Comitê científico IV Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação de Minas Gerais. 2007.

56.
VEIGA, Cynthia Greive. Revista Brasileira de Educação. 2007.

57.
VEIGA, Cynthia Greive. Universidade Estadual do Rio Grande do Norte. 2007.

58.
VEIGA, Cynthia Greive. CNPq Parecerista ad hoc. 2007.

59.
VEIGA, Cynthia Greive. Revista Brasileira de História da Educação. 2007.

60.
VEIGA, Cynthia Greive. Revista Brasileira de História. 2007.

61.
VEIGA, Cynthia Greive. Educar em Revista. 2006.

62.
VEIGA, Cynthia Greive. Revista Brasileira de História da Educação. 2006.

63.
VEIGA, Cynthia Greive. Revista Brasileira de Educação. 2006.

64.
VEIGA, Cynthia Greive. CNPq parecerista ad hoc. 2006.

65.
VEIGA, Cynthia Greive. CNPq parecerista ad hoc. 2005.

66.
VEIGA, Cynthia Greive. IV Concurso Negro e Educação. 2005.

67.
VEIGA, Cynthia Greive. Cnpq/Parecerista "ad hoc". 2004.

68.
VEIGA, Cynthia Greive. Comissão Permanente de Pessoal Docente/ "ad hoc". 2004.

69.
VEIGA, Cynthia Greive. Comitê científico ANPED. 2004.

70.
VEIGA, Cynthia Greive. Revista Brasileira de História da Educação. 2004.

71.
VEIGA, Cynthia Greive. Educar em Revista. 2004.

72.
VEIGA, Cynthia Greive. III Congresso Brasileiro de História da Educação. 2004.

73.
VEIGA, Cynthia Greive. Comissão organizadora do III Congresso Luso Brasileiro de História da Educação. 2004.

74.
VEIGA, Cynthia Greive. CNPQ/ Parecerista "ad hoc". 2003.

75.
VEIGA, Cynthia Greive. Comissão permanente de pessoal docente/CPPD-UFMG. 2003.

76.
VEIGA, Cynthia Greive. IIIConcurso de dotações de pesquisa sobre Negro e Educação. 2003.

77.
VEIGA, Cynthia Greive. Programa de iniciação científica/ UFPR. 2003.

78.
VEIGA, Cynthia Greive. Comitê científico/ANPED. 2003.

79.
VEIGA, Cynthia Greive. História social da infância: crianças pobres negras e mestiças no processo de institucionalização da instrução elementar em Minas Gerais, século XIX. 2003.

80.
VEIGA, Cynthia Greive. Caderno Cedes. 2002.

81.
VEIGA, Cynthia Greive. Associação Nacional de Pós graduação e pesquisa em Educação/ANPED. 2002.

82.
VEIGA, Cynthia Greive. Cnpq/ parecerista "ad hoc". 2002.

83.
VEIGA, Cynthia Greive. Viajantes do saber: os visitadores e os inspetores ambulantes da instrução pública de Minas Gerais (1835-1906). 2002.

84.
VEIGA, Cynthia Greive. Revista Brasileira de História da Educação. 2002.

85.
VEIGA, Cynthia Greive. Pró reitoria de Pesquisa/UFMG. 2002.

86.
VEIGA, Cynthia Greive. II Congresso Brasileiro de História da Educação. 2002.

87.
VEIGA, Cynthia Greive. Associação Nacional de pós graduação e pesquisa em Educação/ANPED. 2001.

88.
VEIGA, Cynthia Greive. Cnpq/ parecerista "ad hoc". 2001.

89.
VEIGA, Cynthia Greive. II Concurso Negro e Educação. 2001.

90.
VEIGA, Cynthia Greive. Educação e Pesquisa. 2001.

91.
VEIGA, Cynthia Greive. Anped. 2001.

92.
VEIGA, Cynthia Greive. Cnpq/parecerista "ad hoc". 2000.

93.
VEIGA, Cynthia Greive. Educação e pesquisa. 2000.

94.
VEIGA, Cynthia Greive. Comissão organizadora do I Encontro de professores de História da Educação de Pós graduação. 1997.

95.
VEIGA, Cynthia Greive. Comissão de elaboração de propostas referentes a criação de curso de especialização. 1991.

96.
VEIGA, Cynthia Greive. Curso de pós graduação "latu sensu". 1989.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
VEIGA, Cynthia Greive. Nucleo de Prodição Audiovisual da TV UFMG. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Demais tipos de produção técnica
1.
VEIGA, Cynthia Greive. No controle das emoções: educação e processo civilizador. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2.
VEIGA, Cynthia Greive. Programa Pesquisador Mineiro V. 2013. (Relatório de pesquisa).

3.
VEIGA, Cynthia Greive. A docência na escola primária: relações de geração, gênero, classe social e etnia (Minas Gerais, séculos XIX e XX). 2011. (Relatório de pesquisa).

4.
VEIGA, Cynthia Greive. Contribuições da teoria de Norbert Elias para a pesquisa em História da Educação. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

5.
VEIGA, Cynthia Greive; Monica Yumi . Ser professor, ter..? reflexões sobre relações humanas. 2010. (Oficina Semana Ser Professor/a).

6.
VEIGA, Cynthia Greive. Historia da Educação e teoria social: contribuições de Norbert Elias. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

7.
VEIGA, Cynthia Greive. Contribuições da teoria sociológica de Norbert Elias para a pesquisa em História da Educação. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

8.
VEIGA, Cynthia Greive. Escolarização da infância em Minas Gerais, 1888-1906: gênero, geração, classe social e etnia. 2008. (Relatório de pesquisa).

9.
VEIGA, Cynthia Greive. História social da infância: crianças pobres, negras e mestiças na institucionalização da instrução pública elementar em Minas Gerais (1835-1906). 2004. (Relatório de pesquisa).

10.
VEIGA, Cynthia Greive. Missão de Trabalho em Portugal / Projeto ICCTI-CAPES. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

11.
VEIGA, Cynthia Greive. Alunos pobres e não brancos no Brasil, século XIX: uma outra condição de infância. 2003. (Relatório de pesquisa).

12.
VEIGA, Cynthia Greive. Viajantes do saber: os visitadores e os inspetores ambulantes da instrução pública de Minas Gerais (1835-1906). 2002. (Relatório de pesquisa).

13.
VEIGA, Cynthia Greive. Cultura material e ação educativa. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

14.
VEIGA, Cynthia Greive. A infância, a rua e as instituições educadoras: socialização e marginalidade em Belo Horizonte, décadas de 30 e 40. 1999. (Relatório de pesquisa).

15.
VEIGA, Cynthia Greive. Cidade e educação, modernidade e modernismo. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Demais trabalhos
1.
VEIGA, Cynthia Greive. O professor na trama da Escola (1759-1910). 2012 (Tese de professor titular) .

2.
VEIGA, Cynthia Greive. A civilização dos professores (1835-1906). 2010 (Tese de professor titular) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Selia Ana Zonin. A Caixa Escolar na escolarização da infância catarinense (1938-1945). 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

2.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Fernanda Cristina dos Santos. Bola em jogo entre brasil e Republica Federal da Alemanha: cientificidade e modelagem pedagógica na formação de professores na Escola de Educação Física da uFMG (1963-1982). 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

3.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Angelina Domichelli Sabatini Duarte. Representações sociais de gênero: série televisiva, liberdade de g~enero e desconstrução de um discurso binário. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos Culturais Contemporâneos) - Universidade FUMEC.

4.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Lenir Aparecida Palhares. Educação integral para o homem integral: as escolas integralistas em Minas Gerais (1932-1937). 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

5.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Talita Barcelos Silva Lacerda. Moral e docência feminina na formação do cidadão nas primeiras décadas nas primeiras décadas da republica (1889-1920). 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

6.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Felipe Oswaldo Guimarães. Formação militar e amparo aos desvalidos na Companhia de Aprendizes Militares de Minas Gerais (1876-1891). 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

7.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Lara Cariny Celestino Fonseca. Jardim de infância em Goiás (1928-1937): educação e processo civilizador. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goias - Campus Catalão.

8.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Selpa Pemba. Escolarização de jovens do ensino noturno da Escola do Lombo-Lombo ( Cabinda, Angola, 1990-2013). 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

9.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Gislaine Azevedo da Cruz. De criança a aluna: memórias da infãncia e da escolarização de professoras (1930-1970). 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

10.
VEIGA, CYNTHIA GREIVE. Participação em banca de Karla Alves Coelho Tertuliano de Barros. Educação e ingênuos em Goiás: 1871-1888. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Universidade Federal de Goias - Campus Catalão.

11.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Zilma Maria Silva Marques. Presença de alunos negros no ensino profissionalizante na Primeira Republica em Cuiabá. 2012. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

12.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Flavia Gontijo de Souza. A produção do imaginário de efeciência escolar das aulas de instrução elementar de mestres particulares em MInas Gwrais, século XIX (1835-1889). 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

13.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Eliana de Oliveira. O processo de produção da profissão docente: profissionalização, prática pedagógica e associativismo dos professores públicos primários em Minas Gerais (1871-1911). 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

14.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Solange Maria da Silva. Estratégias e práticas educativos dos negros na comarca do Rio das Velhas. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

15.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Stela Cabral de Andrade. Estratégias de divulgação do campo educacional: a Revista do Ensino em Minas Gerais (1886-1889). 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

16.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Ana Luzia da Anunciação. Pedagogia liberal na instrução pública da província de Minas Gerais: a Escola normal de Ouro Preto (1835-1852). 2011. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Ouro Preto.

17.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Carolina Mostaro Neves da Silva. Combatendo a ignorância, garantindo a ordem pública e o progresso da nação: idéias e ações educacionais de Francisco Pimentel (Minas Gerais, 1893-1910). 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

18.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Rita de Cassia Oliveira Ferreira. A Escola Normal da Capital: instalação e organização (1906-1916). 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

19.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Hercules Pimenta dos Santos. Experiências de inserção e afirmação de escolas confessionais estrangeiras: católicos e protestantes em Belo Horizonte na primeira metade do século XX. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

20.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Solyane Silveira Lima. Uma maneira de proteger e educar: A Casa Maternal Amélia Leite (1947-1970). 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

21.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Solange Aparecida de Oliveira Hoeller. Escolarização da infância catarinense: a normatização do ensino público primário (1910-1935). 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

22.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Verõnica Albano Viana Costa. Entre imagens e palavras: educação e nacionalismo no Estado Novo (1937-1945). 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

23.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Larissa Assis Pinho. Civilizar o campo: educação e saude nos Cursos de Aperfeiçoamento para professores rurais - Fazenda do Rosário (Minas Gerais, 1947-1956). 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

24.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Celia Siqueira Xavier. Forams de ver e viver a infãncia nas escolas publicas mineiras (fins do século XIX e início do século XX): práticas, espaços e tempos. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

25.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Claudia Fernanda de Oliveira. A educação feminina na Comarca do Rio das Velhas (1750-1800): a constituição de um padrão ideal de ser mulher e sua inserção na sociedade mineira. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

26.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Clariec Lisandra David. O processo de escolarização em Itabira do Mato Dentro / MG - 1860/1889. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

27.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Ismael Krishna de Andrade Neiva. Educação Musical escolar: o canto orfeônico na Escola Normal de Belo Horizonte (1934-1971). 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

28.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Kellen Nogueira Vilhena. Entre "sãns expansões do espírito" e "sarrilhos dos diabos": lazer, divertimento e vadiagem nas representações da imprensa em Belo Horizonte (1895-1922). 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

29.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Joaquim Tavares da Conceição. A pedagogia do internar: uma abordagem das práticas culturais do internato da Escola Agrotécnica Federal de são Cristóvão-SE (1934-1967). 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

30.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Paola Andrezza Bessa Cunha. "E com nossas devotas assistências e demonstrações se edifiquem os mais cristãos": educação moral e discurso pedagógico nas associações religiosas leigas (Minas Gerais, séculos XVIII e XIX). 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

31.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Aline Choucair Vaz. A escola em tempos de festa: poder, cultura e práticas educativas no Estado Novo (1937-1945). 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

32.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Surya Aaronovich Pombo de Barros. Negrinhos que por ahi andão: a escolarização da população negra em São Paulo (1870-1920). 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

33.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Jardel Costa Pereira. Grupo Escolar de Lavras: produzindo uma instituição modelar em Minas Gerais (1907-1918). 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Universidade Federal De Minas Gerais.

34.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Aleluia Heringer Lisboa Teixeira. Inserção da Gymnástica no Ginásio Mineiro (1890-1916). 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Universidade Federal De Minas Gerais.

35.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Candida Gomide Paixão. A margem da imagem: fotografia e história da infância ( 1950-1960). 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Universidade Federal De Minas Gerais.

36.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Patrícia Santana. Professores(as) negros(as) e relações raciais: percursos de formação e transformação. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Universidade Federal De Minas Gerais.

37.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Marcilene da Silva. Índios civilizados e escolarizados em Minas Gerais. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Universidade Federal De Minas Gerais.

38.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Arnaldo Leite de Alvarenga. Dança Moderna e educação da sensibilidade. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

39.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Mônica Yumi Jinsenji. A escolarização da infância pobre nos discursos educacionais em circulação em Minas Gerais nas primeiras décadas republicanas.. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

40.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Fernanda Mendes Resende. O domínio das coisas:o método intuitivo em Minas Gerais nas primeiras décadas republicanas. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

41.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Rita de Cássia de Souza. Sujeitos da Educação e práticas disciplinares: uma leitura das reformas educacionais mineiras a partir da Revista do Ensino 1925/1930. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

42.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Margaret Pires do Couto. Representações sociais do ensino público no Brasil: a desqualificação produzida. 2001. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

43.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Maria de Fátima Boschi. A psicologia na formação do professor: a psicologia nos programas dos cursos normais em Belo Horizonte (1930-1940). 2000. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

44.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Maria do Carmo Xavier. O ensino de História as experiências de mudanças em escolas da rede municipal de educação de Belo Horizonte nas regiões do Barreiro e de Venda Nova. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

45.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Karina Klinke. Meninas em estado de sítio. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

46.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de José Luiz Fazzi. A teia da formação humana: a experiência de trabalho nas telecomunicações. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

47.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de João Batista de Mendonça Filho. Ensinar: do mal entendido ao inesperado da transmissão. 1996. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Universidade Federal De Minas Gerais.

48.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Wellington de Oliveira. Tempo e processo na História e no ensino de História. 1990. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

49.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Márcio Zacarias Lara. Fazenda Velha: os efeitos da modernização numa povoação rural no Município de Formiga Minas Gerais. 1990. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

50.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Neuza Beatriz Henriques Guimarães Pereira. Boca de Forno: a resistência do operário metalúrgico no processo de industrialização siderúrgica. 1989. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Teses de doutorado
1.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Rosemeire Marcedo costa. A instrução pré militar como disciplina escolar: marcas do exército no Atheneu Sergipense (1909-1946). 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

2.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Sergio Roberto Chaves Junior. As classes integrais do Colégio Estadual do Paraná no contexto das inovações pedagógicas no ensino secundário (1960-1967). 2017. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

3.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Ana Carolina de Almeida Bergamaschi. Modernizar o campo pelo ensino agrícola: a organização da Escola Agrícola de Barbacena (1933-1964). 2017. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

4.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Tania Mara Silva Meirelles. Cia de Dança Palácio das Artes de Belo Horizonte:movimentos de uma experiência profissional continuada (1971-2013). 2016. Tese (Doutorado em Artes) - Universidade Federal de Minas Gerais.

5.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Cristiane Fernanda Xavier. Sociologia de um educador: Paschoal Lemme e a educação de adultos. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

6.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Leonardo dos Santos Neves. Sentido novo da vida rural: a formação de professores na Escola normal Regional D. Joaquim Silvério de Souza (1949-1963). 2015. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

7.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Stella Sanches de Oliveira. Implantação e organização do curso ginasial no sul do Mato Grosso (1917-1942): expressões de um projeto de modernização. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

8.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Vivia de Melo Silva. Por uma formação da juventude campinense: o Colégio 'Gigantão da Prata' (1948-1962). 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

9.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Marcia Luiza Pires de Araujo. A escolarização de crianças negras paulistas (1920-1940). 2013. Tese (Doutorado em Doutorado) - Universidade de São Paulo.

10.
VEIGA, CYNTHIA GREIVE. Participação em banca de Solyane Silveira Lima. Recrutá-los jovens: a formação de aprendizes marinheiros em Sergipe e Lisboa (1868-1905). 2013. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

11.
VEIGA, CYNTHIA GREIVE. Participação em banca de Maria Zelia Maia de Souza. Educar o jovem para ser "útil a si e à pátria": a assistência pela profissionalização, Rio de Janeiro. 2013. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

12.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Ana Paula da Silva Xavier. Processos de educação da infância em Mato Grosso (1870-1900). 2012. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

13.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Deane Monteiro Vieira Costa. A Campanha de Educação de adolescentes e adultos no Brasil e no estado do Espírito Santo (1947-1963): um projeto civilizador. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

14.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Marco Antonio Torres. A emergência de professoras travestis e transsexuais na escola: heteronormatividade e direitos nas figurações sociais contemporâneas. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

15.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Elaine Cátia Falcade Maschio. A escolarização dos imigrantes e de seus descendentes nas colônias italianas de Curitiba, entre táticas e estratégias de italianità e brasilità (1875-1930). 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

16.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Gilvanice Barbosa da Silva Musial. A emergência da escola rural em Minas Gerais (1892-1899). 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

17.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Aleluia Heringer Lisboa Teixeira. Uma escola sem muros: Colégio Estadual de Minas Gerais (1956-1964). 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

18.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Daniel Cavalcanti Lemos. Professores em movimento: emergência do associativismo docente na corte imperial. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

19.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Ana Cristina Pereira Lage. Conexões vicentinas: particularidades políticas e religiosas da educação confessional em Mariana e Lisboa oitocentistas. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

20.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Celia Aparecida Rocha. A re-significação da eugenia na educação entre 1946 e 1970: um estudo sobre a construção do discurso eugênico na formação docente. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

21.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Reginaldo Célio Sobrinho. A relação familia e escola a partir da processualidade de um fórum de família de alunos com defici~encia: contribuições de Norbert Elias. 2009. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

22.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Renata Dumont Flecha. Do pecado pessoal ao pecado social: a solidariedade na reatualização do ensino religioso da Companhia de Jesus. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

23.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Rubia-Mar Nunes Pinto. Goiânia no coração do Brasil (1937-1945)> a escola e a cidade reinventado a nação. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

24.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Maysa Gomes Rodrigues. Sob o céu de outra pátria: imigrantes e educação em Juiz de Fora e Belo Horizonte, Minas Gerais (1888-1912). 2009. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

25.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Adalson de Oliveira Nascimento. Exercícios físico-militares em escolas civis brasileiras e portuguesas na passagem do século XIX para XX. 2009. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

26.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Antônia Simone Coelho Gomes. Albuns de pesquisa: práticas de escrita como expressão da escolarização da infãncia (1930-1950). 2008. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

27.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Geisa Magela Veloso. A missão desanalfabetizadora do jornal A Gazeta do Norte, Montes Claros (1918-1932). 2008. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

28.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Érika Lourenço. A crimonologia entre a biologia e a educação: o discurso sobre a subjetividade na Revista da Faculdade de Direito da Universidade Federal de Minsa Gerais (1892-1962). 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

29.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Marcus Vinicius Fonseca. Pretos, pardos, crioulos e cabras nas escolas mineiras do século XIX. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

30.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Rogata Soares Del Gaudio. Concepções de Nação e Estado Nacional dos docentes de Geografia. Belo Horizonte no final do segundo milênio. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

31.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Eva Maria Siqueira Alves. O Atheneu Sergipense: uma saga de educação literária examinada segundo os planos de estudos (1870- 1908). 2005. Tese (Doutorado em Doutorado) - Pontíficia Univesrsidade Católica de São Paulo.

32.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Ged Guimarães. A recusa da sociedade do espetáculo no processo de formação do homem autônomo: um estudo da abordagem de Rosseau. 2004. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal De Minas Gerais.

33.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Irlen Antônio Gonçalves. Cultura escolar, práticas e produção dos grupos escolares em Minas Gerais (1891-1918). 2004. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal De Minas Gerais.

34.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Christiane Luce Gomes. Significados de recreação e lazer no Brasil: reflexões a partir da análise de experiências institucionais (1926-1964). 2003. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal De Minas Gerais.

35.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Karina Klinke. Escolarização da leitura no ensino graduado em Minas Gerais (1906-1930). 2003. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal De Minas Gerais.

36.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Marco Antônio deSouza. As esratégias da pedagogia do assistencialismo em Belo Horizonte, 1930-1990. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

37.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Batistina Maria de Souza Corgozinho. Continuidade e ruptura nas linhas da modernidade: a passagem do tradicional ao moderno no centro-oeste mineiro. 1999. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

38.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Ana Maria Cambuzzi. A educação como arte, a escola como oficina e o mestre como artífice: uma leitura da teoria pedagógica comeniana. 1988. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Qualificações de Doutorado
1.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Renata Garcia Campos. Imprensa operária e educação: debates pedagógicos dos trabalhadores de Belo Horizonte (fins do seculo XIX ao final da década de 1920). 2017. Exame de qualificação (Doutorando em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

2.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Liana Deise da Silva. Os aprendizes da marinha como objeto da educação social em Mato Grosso (1857-1878). 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

3.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Kelly Lislie Julio. Estratégias femininas no processo educativo de crianças e jovens: Ouro Preto, MG e São Luis - MA (1770-1830. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

4.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Ana Carolina de Almeida Bergamaschi. Modernizar o campo pelo ensino agricola: entre sujeitos e práticas no cotidiano da Escola Agrícola de Barbacena (1933-1964). 2016. Exame de qualificação (Doutorando em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

5.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Tania Mara Silva Meireles. A formação profissional do artista da dança teatral em Belo Horizonte: a CIA de Dança Palácio das Artes de Belo Horizonte - CDPA (1971-2013). 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Artes) - Universidade Federal de Minas Gerais.

6.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Cristiane Fernanda Xavier. Sociologia de um educador: Paschoal Lemme e a educação de adultos. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

7.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Sergio Roberto CHaves Junior. As classes integrais do Colégio Estadual do Paraná no contexto das inovaçãoes pedagógicas no ensino secundário nas dpecadas de 1950 e 1960. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

8.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Adelia Carolina Bassi. À terra, ao trabalho e à vida rural: assistência à infãncia desvalida na Escola de Preservação Padre Sacramento, São João D'el Rey, 1929-1972. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

9.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Leonardo dos Santos Neves. A formação de professores para escolas rurais (1950-1961). 2014. Exame de qualificação (Doutorando em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

10.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Paula Cristina David Guimarães. Maria Lacerda de Moura e a 'Educação Científica da Crinaça Patricia' em Minas Gerais (1908-1921). 2014. Exame de qualificação (Doutorando em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

11.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Simone Ribeiro Nolasco. O fazer-se cidadão: o jornalismo estudantil secundarista nas décadas de 20 e 30. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

12.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Marcia Luiza Pires de Araújo. Direito social e biológico à Educação: a escolarização de crianças negras na cidade de São Paulo, século XX. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

13.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Stella Sanches de Oliveira Silva. A escola secundária no sul do Mato Grosso: cultura humanística e cultura científica nos ginásios (1925-1942). 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

14.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Elaine Catia Falcade Maschio. A escolarização dos imigrantes italianos e de seus descendentes nas colônias italianas de Curitiba (1875-1938). 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

15.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Maria Zélia Maia de Souza. Educar o jovem para ser útil a si e a sua pátria: a assistência pela profissionalização (1894-1933). 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

16.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Solyane Silveira Lima. "Recrutá-los jovens": a formação de aprendizes marinheiros em Sergipe (1868-1931). 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

17.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Deane Monteiro Vieira. A Campanha de Educação de Adolescentes e Adultos (CEAA) e um projeto nacional de educação para o Brasil: pátria, saneamento e civilidades. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

18.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Marco Antonio Torres. A emergência de trans educadoras e os discursos sobre diversidade sexual, direitos humanos e cidadania LGBT nas configurações da educação. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

19.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Celia Aparecida Rocha. Permanências do discurso eugênico na educação (1946-1970). 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

20.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Gilvanice Barbosa da Silva Musial. A configuração da escola rural em Minas Gerais no final do século XIX (1892-1899). 2009. Exame de qualificação (Doutorando em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

21.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Aleluia Heringer Lisboa Teixeira. Uma escola sem muros: o Colégio Estadual de Minas Gerais. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

22.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Tony Honorato. Uma historia dos poderes nas Escolas Complementar e nOrmal de Piracicaba, São Paulo (1897-1923). 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista - Campus Araraquara.

23.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Reginaldo Célio Sobrinho. Sobre os modos de participação dos pais na escolarização do filho que apresenta NEE: desvelando percursos. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Cursos de Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

24.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Adalson de Oliveira Nascimento. Militarismo e Educação Civil no Brasil e em Portugal do final do século XIX até meados do século XX. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

25.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Maysa Gomes Rodrigues. A educação de crianças filhas de imigrantes em Minas Gerais nas primeiras décadas republicanas (1888-1918). 2008. Exame de qualificação (Doutorando em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

26.
PASSOS, M.; Fonseca, Thais Nivia Lima e; VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Renata Dumont Flecha. Pecado e culpa: atualizações na pedagogia jesuítica pós Concílio Vaticano II (1962-1986). 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

27.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Mirian Fábia Alves. O coronel e a escola: estudo de história, política e escolarização em Goiás, Morrinhos (1889-1930). 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal De Minas Gerais.

28.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Geisa Magela Veloso. Cultura escolar em Montes Claros: Escola Normal e imprensa pedagógica como veículos de ideais de civilização, progresso e modernidade. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

29.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Érika Lourenço. A construção do psicológico no discurso da Faculdade de Direito da Universidade Federal de Minas Gerais. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

30.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Marcus Vinícius Fonseca. Pretos, pardos, crioulos e cabras nas escolas mineiras durante as três primeiras décadas do Império. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

31.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Miriam Fábia Alves. O coronel e a escola: estudo de cultura política e escolarização em Morrinhos, Goiás (1901-1929). 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

32.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Maria do Carmo Xavier. A tradição renovada: o Centro Regional de Pesquisas Educacionais (CRPE) e a produção do campo educacional mineiro (1956-1966). 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

33.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Júnia Salles Pereira. Cuidados com a infância no Brasil entre os séculos XIX e XX. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em História) - Universidade Federal De Minas Gerais.

34.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Flávio Couto e silva de Oliveira. Escolarização da música nos grupos escolares de Belo Horizonte, Minas Gerais. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal De Minas Gerais.

35.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Irlen Antônio Gonçalves. As práticas escolares em Minas Gerais nas primeiras décadas do século XX. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal De Minas Gerais.

36.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Ged Guimarães. A recusa da sociedade do espetáculo no processo de formação do homem autônomo: estudo do alcance da abordagem de Rosseau. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

37.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Christianne Luce Gomes Werneck. Recreação e lazer: experiências pioneiras no Brasil. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

38.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Marco Antônio de Souza. Educar pela caridade estratégia da pedagogia do assistencialismo católico kardecista em Belo Horizonte 1930-1990. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

39.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Batistina Maria de Souza Corgozinho. Continuidade e ruptura nas linhas da modernidade: a passagem do tradicional ao moderno no centro-oeste mineiro. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

40.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Lilian Maria Lacerda Sturzeneker. Älbum de leitura: memórias de vida, história de leitoras. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

41.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Ana Maria Cambuzzi. A educação como arte, a escola como oficina e o mestre como artífice: uma leitura da teoria pedagógica comeniana. 1996. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Qualificações de Mestrado
1.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Angelina Domichelli Sabatini Duarte. Identidade de gênero, midia e formação de cidadania: "O melhor amigo de Lulu". 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Estudos Culturais Contemporâneos) - Universidade FUMEC.

2.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Sélia Ana Zonin. Quem dá aos pobres empresta a Deus: a Caixa Escolar em Santa Catarina. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

3.
VEIGA, CYNTHIA GREIVE. Participação em banca de Gislaine Azevedo da Cruz. Quando eu era criança...Memórias de infância de docentes de dourados / MS (1980-2010). 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

4.
VEIGA, CYNTHIA GREIVE. Participação em banca de Lara Cariny Celestino fonseca. Jardim de infância em Goiás (1928-1937): educação e civilidade. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goias - Campus Catalão.

5.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Karla Alves CoelhoTertuliano. Educação e ingênuos em Goias: 1871-1888. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado) - Universidade de Goias - Campus Catalão.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Leandro Silva de Paula.O estado da arte sobre a educação no século XVIII: um estudo da produção científica desenvolvida em cursos de pós-graduação no Brasil (1987-2010). 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Minas Gerais.

2.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Aline Alves Moreira Carvalho.Escola maternal de Belo Horizonte: construções/desconstruções da Educação Infantil (1925-1930). 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal De Minas Gerais.

3.
VEIGA, Cynthia Greive. Participação em banca de Claudia Fernanda de Oliveira.Educação de mulheres orfãs na Comarca do Rio das Velhas (1750-1800). 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
VEIGA, Cynthia Greive. Concurso publico cargo propfessor doutor MS-3 (USP). 2012. Universidade de São Paulo.

2.
VEIGA, Cynthia Greive. Concurso publico para seleção de professor nivel V. 2009. Universidade do Estado de Minas Gerais.

3.
VEIGA, Cynthia Greive. Concurso público professor adjunto. 2009. Universidade Federal Fluminense.

4.
VEIGA, Cynthia Greive. Concurso público para professor adjunto. 2002. Universidade Federal De Minas Gerais.

5.
VEIGA, Cynthia Greive. Concurso público para professor adjunto. 2000. Universidade Federal De Minas Gerais.

6.
VEIGA, Cynthia Greive. Concurso público para professor adjunto. 1997. Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.

7.
VEIGA, Cynthia Greive. Concurso público para professor adjunto. 1996. Universidade Federal De Minas Gerais.

8.
VEIGA, Cynthia Greive. Concurso público de professor assistente. 1995. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

9.
VEIGA, Cynthia Greive. Concurso público de professor assistente. 1994. Universidade Federal De Minas Gerais.

Outras participações
1.
ALVAREZ, L. H.; GOUVEA, M. C. S.; VEIGA, Cynthia Greive. Comissão estágio probatório. 2013. Universidade Federal de Minas Gerais.

2.
VEIGA, Cynthia Greive. Comissão encarregada das análises dos processos de progressão vertical para a classe de professor associado. 2011. Universidade Federal de Minas Gerais.

3.
VEIGA, Cynthia Greive. Comissão de progressão vertical Professora Associado I. 2009. Universidade Federal de Minas Gerais.

4.
FIDALGO, F.; Antonio Zumpano Oereira Santos; VEIGA, Cynthia Greive. Comissão de progressão vertical Professor Associado I. 2008. Universidade Federal de Minas Gerais.

5.
Miguel Mahfoud; Maria Regina de Paula Mota; VEIGA, Cynthia Greive. Comissão de progressão vertical Professor Associado I. 2007. Universidade Federal de Minas Gerais.

6.
VEIGA, Cynthia Greive. Concurso seleção de mestrado. 2006. Universidade Federal de Minas Gerais.

7.
VEIGA, Cynthia Greive. Concurso de seleção doutorado. 2005. Universidade Federal de Minas Gerais.

8.
VEIGA, Cynthia Greive. Concurso de seleção de mestrado. 2004. Universidade Federal de Minas Gerais.

9.
VEIGA, Cynthia Greive. Concurso de seleção Doutorado. 2003. Universidade Federal De Minas Gerais.

10.
VEIGA, Cynthia Greive. Concurso de seleção Mestrado. 2000. Universidade Federal De Minas Gerais.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
38a Reunião Nacional ANPED.Vice coordenadora do GT Historia da Educação. 2017. (Outra).

2.
39o International Standing Conference for the History of Education. Do not touch! Social avoidance of black childre's bodies and the paradoxes of emancipation (Brazil first decades of the 20th century). 2017. (Congresso).

3.
IX Congresso Brasileiro de Historia da Educação. Educação do povo como problema nacional no regional: organização da Secretaria de Educação e desigualdade escolar em Minas Gerais (1930-1934). 2017. (Congresso).

4.
22 Encontro da ASPHE.Discriminação social e desigualdae escolar na historia politica da educação brasileira. 2016. (Encontro).

5.
38 International Standing Conference for the History of Education. The civilization/decivilization of the body at school and the emotional, social and historical tensions present in this dynamic. 2016. (Congresso).

6.
IV SEminário Leituras e Fronteiras.Leituras de Fronteiras. 2016. (Seminário).

7.
VIII Seminario do Grupo Processos Civilizadores: Infãncia, educação e civilidadeses.Infãncia e Civilização. 2016. (Seminário).

8.
XII Congreso iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana. DIFERENTES CONDICIONES DE INFANCIA EN LA CONSTRUCCIÓN DE UNA NACIÓN DE DESIGUALDADES, BRASIL (1889-1927). 2016. (Congresso).

9.
XVI Simpósio Internacional Processos Civilizadores: Diálogos Interdisciplinares: politica, contextos e processos sociais.Educação, infância e processo civilizador. 2016. (Simpósio).

10.
Colóquio Historia da Educação, infância e cultura material: estudos produzidos por grupos de pesquisa UDESC, UFPR, UNICAMP.História da cultura material e desigualddaes da condição de infãncia. 2015. (Outra).

11.
Semana Ser Professor.Processo de profissionalização da docência. 2015. (Outra).

12.
VIII Congresso Brasileiro de Historia da Educação. Escola republicana e condições de trabalho: proposições dos professores. 2015. (Congresso).

13.
VIII Congresso Brasileiro de Historia da Educação. A materialidade das escola nas primeiras décdas republicanas e desigualdades das condições de infância (Minas Gerais, 1906-1927). 2015. (Congresso).

14.
XI Encontro de Pesquisa em Educação - FaE/ufmg.Concepções e praticas de educação no Brasil (séculos XVI-XX. 2015. (Encontro).

15.
Ciclo de sEminários: Infancia, familia e escolarização.Trabalho infantil e escola obrigatoria: questões para a historia da educação. 2014. (Seminário).

16.
Coloquio internacional: Educación y procesos civilizatorio: la aplicación de las tesis de norbert Elias en América Latina.Educación y proceso civilizador: contribuições de Norbert Elias para la educación. 2014. (Outra).

17.
IV Seminário da Linha de pesquisa de Historia da Educação.Trajetoria de Pesquisa em Historia da Educação. 2014. (Seminário).

18.
VII Encontro Maranhense de Historia da Educação.O que vale a vida de uma criança e o que fizemos com a descoberta da infância? Questões para uma história das desigualdades. 2014. (Encontro).

19.
VI Seminário do Grupo Processos Civilizadores.Infância e processo civilizador. 2014. (Simpósio).

20.
XI Congreso iberoamericano de historia de la educación latinoamericana. Proceso civilizador y procesos escolarizadores: tensiones en la constituición de la profesión docente (siglo XIX y inicio del siglo XX). 2014. (Congresso).

21.
XIV Encontro Humanistico.Entre o passado e o presente: a produção dos negros como grupo social inferior na historia da escola publica brasileira. 2014. (Encontro).

22.
XV Congreso Internacional Procesos Civilizatorios. Regulamentación del trabajo infantil y tensiones con la escolarización. 2014. (Congresso).

23.
XVII Congreso Internacional de AHILA (Associação de Historiadores europeus Latinoamericanistas. El lugar del niño es la escuela? Debates Internacionales sobre el trabajo y la realidad brasileña (1890-1944). 2014. (Congresso).

24.
36a Reunião Anual da ANPed. Historia da profissão docente: o problema da autoridade (Brasil, séculos XVIII-XX). 2013. (Congresso).

25.
7o Seminário Brasileiro de Historia da Historiografia.Historia cultural e psico-historia: a discussão historiográfica de Karl Lamprecht e Norbert Elias. 2013. (Seminário).

26.
III Jornada do NESFE.No controle das emoções: educação e processo civilizador. 2013. (Encontro).

27.
Palestras PUC.Historia da formação docente: possibilidades de pesquisa. 2013. (Encontro).

28.
Seminar Emancipation, Inclusion and Exclusion Past and Present Challengers.Challenges of the XXI century: social inclusion and exclusion. 2013. (Seminário).

29.
VII Congresso Brasileiro de História da Educação. História da Educação e processo civilizador na abordagem de Norbert Elias. 2013. (Congresso).

30.
VII Congresso de Pesquisa e Ensino de Historia da Educação em Minas Gerais. A demanda pela moralidade dos professoresa: tensões no processo de elaboração da profissão docente, Minas Gerais, séculos XVIII-XX. 2013. (Congresso).

31.
VII Congresso de Pesquisa e Ensino de Historia da Educação em Minas Gerais. Escolas normais em Minas Gerais na primeira republica: a elaboração de um novo modelo de docência (1906-1927). 2013. (Congresso).

32.
Educação e conhecimento.Norbert Elias: trajetória e conceitos. 2012. (Outra).

33.
I Simpósio Educação e Leitura.Processo civilizador, educação e leitura. 2012. (Simpósio).

34.
IX Congresso Luso Brasileiro de História da Educação. O professor como simbolo de progresso da nação: Brasil, século XIX. 2012. (Congresso).

35.
IX Congresso Luso Brasileiro de História da Educação. Lições da pedra: coerção e autocoerção na história da educação. 2012. (Congresso).

36.
Palestras UNIBH.A infância no processo civilizador. 2012. (Outra).

37.
Seminário Educação 2012.Historia da infãncia no Brasil. 2012. (Seminário).

38.
VII Seminário do Centro de Memória da Educação Física.Homo Gymnasticus: tensões no processo descivilização do corpo. 2012. (Seminário).

39.
XIV Simpósio internacional processos civilizadores.A civilização dos professores:emoções e poder no processo de institucionalização da profissão docente. 2012. (Simpósio).

40.
XXI Semana de iniciação cientifica.Queixas de comportamento e desempenho das professoras da escola primária em Minas Gerais (1890-1907). 2012. (Outra).

41.
34a Anped.Sociologia e História da Educação: questões teóricas e conceituais para a investigação da psicogênese e sociogênese da docência. 2011. (Outra).

42.
Coloquio Conhecimento e Inclusão Social: diálogos com a educação.Lugar da escola na interrogação dos sujeitos: tensões sócio-histórico-psicológicas. 2011. (Outra).

43.
International Standing Conference for the History odf Education. Escuela, organización de la monarquia constitucional y educación del ciudadano. 2011. (Congresso).

44.
VI Congresso Brasileiro de História da Educação. História da educação social: um campo de investigação para a história da educação. 2011. (Congresso).

45.
VI Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação em Minas Gerais. História da Educação em Minas Gerais: 10 anos de pesquisas e ensino. 2011. (Congresso).

46.
Aula Magna de comemoração de 50 anos de curso de Pedagogia.Dimensões históricas das relações de violência na escola: problematizando as tensões geracionais, raciais, de gênero e classe. 2010. (Outra).

47.
Aula Magna do Programa de Pós graduação em Educação da UCS.Dimensões históricas das relações de violência na escola: problematizando as tensões geracionais, raciais, de gênero e classe. 2010. (Outra).

48.
Aula Magna do Programa de Pós Graduação em Educação da UFGD.Norbert Elias e a pesquisa em Educação. 2010. (Outra).

49.
Pensar a Educação Pensar o Brasil.A qualidade da escola pública no Brasil: uma perspectiva histórica. 2010. (Outra).

50.
XIII Simposio Internacional de Procesos Civilizadores.´Debates Teoricos. 2010. (Simpósio).

51.
XIII Simposio Internacional Procesos Civilizadores.Debates Teóricos. 2010. (Simpósio).

52.
XIII Simposio Internacional Procesos Civilizadores.Cuetiones teoricas y conceptuales para la investigacion de la psicogénesis y sociogénesis de los procesos escolarizadores. 2010. (Simpósio).

53.
250 Anos do Ensino Público no Brasil. 2009. (Outra).

54.
31International Standing Conference for the History of Education. The popularization of teachung in Brazil in the 19th century. 2009. (Congresso).

55.
As redes de conhecimentos e as tecnologias.Uma história do outro na escola: o caso do Brasil. 2009. (Seminário).

56.
IX Congresso Iberoamericano de Historia da Educação Latino Americana. Os professores como organizadores da alma popular: debates republicanos sobre a produção da educação nacional. 2009. (Congresso).

57.
V Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação em Minas Gerais. Civilizar o campo: formação do professor rural em Minas Gerais (1940-1960). 2009. (Congresso).

58.
XII Simposio Internacional Processo Civilizador.A civilização das crianças pela escola (Brasil, século XX): questões teórico-conceituais. 2009. (Simpósio).

59.
31a Reunião Anual da Anped. O processo escolarizador da infância em Minas Gerais (1835-1906): gênero, geração, classe social e etnia. 2008. (Congresso).

60.
III Forum ampliado de famílias de alunos(as) com deficiência.Elaboração de hábitos civilizados na construção das relações entre professor e aluno. 2008. (Encontro).

61.
III Seminário Nacional de Infância e Educação.Lugar de criança é na escola: a escolarização como política pública. 2008. (Seminário).

62.
SER Encontro Pedagógico.Processo histórico de escolarização da educação brasileira. 2008. (Encontro).

63.
SER Encontro Pedagógico.Processo histórico de escolarização da educação brasileira. 2008. (Encontro).

64.
V Congresso Brasileiro de História da Educação. "Fora do PRM não há salvação": a escola e a republica em Minas Gerais nas décadas iniciais do século XX. 2008. (Congresso).

65.
VII Congresso Luso Brasileiro de História da Educação. A monopolização da educação escolar pelo Estado e elaboração de procedimentos civilizadores das relações geracionais entre alunos e professores (1827-1927). 2008. (Congresso).

66.
XI Simposio Internaciomal Processo Civilizador.Proceso civilizador: tensiones entre violencia y pacificación en las relaciones de alumnos y profesores en el contexto de institucionalización de la escuela pública elemental en Brasil, siglo XIX. 2008. (Simpósio).

67.
30a Reunião Anual da Anped. Escolarização dos negros no Brasil: uma invenção imperial. 2007. (Congresso).

68.
Educar na infância: prespectivas histórico-sociais.As crianças na escrita da história da educação: proposições de análise. 2007. (Seminário).

69.
IV Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação em Minas Gerais. O mentor das brasileiras: um jornal como fonte para a historiografia da educação brasileira. 2007. (Congresso).

70.
IV Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação em Minas Gerais. Representações da Educação no debate político partidário republicano em Minas Gerais (1889-1906). 2007. (Congresso).

71.
VIII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana. A invisibilidade dos sujeitos da escola na historiografia brasileira. 2007. (Congresso).

72.
X Simpósio Internacional Processo Civilizador.Monopolização do Ensino pelo Estado e a produção da infãncia escolarizada. 2007. (Simpósio).

73.
História, infância e relações raciais.A Infância como categoria de pesquisa histórica. 2006. (Seminário).

74.
História, infância e relações raciais.Pensando com Norberrt Elias a relação entre escolarização e etnia na produção de estabelecidos e outsiders. 2006. (Seminário).

75.
História, infância e relações raciais.Crianças pobres, negras e mestiças no processo de institucionalização da instrução elementar no Brasil, século XIX: percurso de pesquisa. 2006. (Seminário).

76.
I Ciclo de Estudos Perspectivas teóricas e suas contribuições para a pesquisa em educação e diversidade.A teorização de Norbert Elias e suas implicações para a educação. 2006. (Seminário).

77.
IV Congresso Brasileiro de História da Educação. As tessituras das relações de interdependência entre alunos e professoresna dinãmica histórica da experiência escolar. 2006. (Congresso).

78.
III Congresso de Pesquisa e Ensino em História da Educação em Minas Gerais. A produção da opinião pública sobre educação escolar em Minas Gerais: um estudo do periódico. 2005. (Congresso).

79.
III Congresso de Pesquisa e Ensino em História da Educação em Minas Gerais. Etnicidade e História da Educação. 2005. (Congresso).

80.
II Seminário do Centro de Memória da escola de Educação Física.Cultura urbana e educação estética. 2005. (Seminário).

81.
Seminário educação e trabalho docente:.Produção sócio histórica da relação alunos e professores: alguns indicadores de análise. 2005. (Seminário).

82.
VII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana. Conflictos e tensiones en la producción de la inclusión escolar de nîños pobres, negros e mestizos en Brasil, siglo XIX. 2005. (Congresso).

83.
VI Semana de Educação da FAFISETE.Trabalho e profissionalização docente: considerações históricas a respeito da transformação de um ofício em trabalho. 2005. (Seminário).

84.
III Congresso Brasileiro de História da Educação. Crianças negras e mestiças no processo de institucionalização da instrução elementar, Minas Gerais, século XIX. 2004. (Congresso).

85.
Seminário de Abril.A produção da infância na escola em documentos oficiais, Brasil, século XIX. 2004. (Seminário).

86.
V Congresso Luso Brasileiro de História da Educação. A sala de aula e a produção da infância. 2004. (Congresso).

87.
VI Seminário Internacional de Educação.A sala de aula e a produção da docência. 2004. (Seminário).

88.
I Congresso de Pesquisa e Ensino em História da Educação em Minas Gerais. Sentimentos de vergonha e embaraço: novos procedimentos disciplinares no processo de escolarização da infância em MInas Gerais no século XIX. 2003. (Congresso).

89.
III Semana Pedagógica: múltiplos olhares sobre a formação do profissional do curso de pedagogia.A escrita da história: sujeitos, lugares, tempos, objetos e saberes. 2003. (Seminário).

90.
International Standing Conference for History of Education/ ISCHE XXV. Schooling,childhood and modernity. 2003. (Congresso).

91.
Missão de trabalho de projeto Brasil Portugal.História da educação no Brasil: alguns apontamentos da escolarização. 2003. (Outra).

92.
Missão de trabalho de projeto integrado de pesquisa Brasill/Portugal.A infância e sua educação: questões étnico -raciais e classe social. 2003. (Outra).

93.
Seminário do projeto.A produção da infância na história: problematizações iniciais. 2003. (Seminário).

94.
V seminário de fontes para a história da educação do século XIX.Infância e modernidade:ações,saberes e sujeitos. 2003. (Seminário).

95.
25 Reunião Anual da ANPED. A escolarização como um projeto de civilização.. 2002. (Congresso).

96.
70 anos do Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova: um legado educacional em debate..Manifesto dos Pioneiros de 32: o direito biológico à Educação e a invenção de uma nova hierarquia social.. 2002. (Simpósio).

97.
IV Congresso Luso Brasileiro de História da Educação. Um Estado provido de bons animais: idéias pedagógicas no início do século XX. 2002. (Congresso).

98.
I Congresso de Pesquisa e Ensino em História da Educação em Minas Gerais. Historiografia da educação em Minas Gerais: uma história regional?. 2001. (Congresso).

99.
IV Seminário de Fontes para a História da Educação do século XIX.Educação e identidade nacional no século XIX. 2001. (Seminário).

100.
V Congresso de Ciências Humanas e Artes. Historiografia e História da Educação de Minas Gerais. 2001. (Congresso).

101.
V Congresso de Ciências Humanas Letras e Artes. Delegados literários da instrução pública: a construção de um novo ator social a partir da lei número 13 de 1835. 2001. (Congresso).

102.
XXIV Reunião anual da ANPED. Uma contribuição para a história da infância: festejos comemorativos da criança. 2001. (Congresso).

103.
500 anos de educação no Brasil.Espaços e tempos na educação. 2000. (Simpósio).

104.
III Congresso Luso Brasileiro de História da Educação. Pesquisa em história da educação no Brasil e em Portugal: caminhos da polifonia. 2000. (Congresso).

105.
III Seminário de fontes para a pesquisa em História da Educação do século XIX.A escrita da história da educação mineira: a produção de Paulo Krüger. 2000. (Seminário).

106.
O atendimento com crianças e adolescentes sob medida de proteção em abrigo em Belo Horizonte.Sentenças de abandono: trajetórias de exclusão de crianças abrigadas no início do século XX Belo Horizonte. 2000. (Seminário).

107.
Encontro Helena Antipoff.Sociedade Pestalozzi, Helena Antipoff e menores desamparados. 1999. (Encontro).

108.
VI Encontro de Pesquisa da FaE.O movimento da Escola Nova em Minas Gerais. 1999. (Encontro).

109.
XI Jornadas de Historia de la Educación. O movimento da escola nova: a introdução da rotina dos testes. 1999. (Congresso).

110.
Ciclo de palestras FAE.História Social da Infância no Brasil: infância marginal e infância civilizada. 1998. (Encontro).

111.
II Seminário de Fontes para a História da Educação.Os relatórios dos inspetores ambulantes como fonte para a História da Educação. 1998. (Seminário).

112.
Seminário Internacional Dimensões da História Cultural.Representações sobre a infância no discurso eugênico: estratégias e práticas para a regeneração de crianças em Belo Horizonte (década de 30 do século XX). 1998. (Seminário).

113.
Seminário Trabalho e Educação.Educação e trabalho, relação necessária na busca do fortalecimento da cidadania. 1998. (Seminário).

114.
Ciclo de Palestras.Aproximação entre as reformas urbanas de Viena e Paris e a construção de Belo Horizonte no século XIX. 1997. (Encontro).

115.
Ciclo de palestras.Relações entre Ciência, Cultura e História. 1996. (Seminário).

116.
Ciclo de palestras Universidade de Goiânia.Educação básica e a escola no final do século XX. 1996. (Seminário).

117.
I Congresso Luso Brasileiro de História da Educação. Projetos urbanos e projetos escolares no século XIX: aproximações na produção de representações de educação. 1996. (Congresso).

118.
IV Encontro de História do Esporte, Lazer e Educação Física.Historiografia sem historiadores?. 1996. (Encontro).

119.
18a Reunião Anual da Anped. Praticas sociais, práticas urbanas e práticas escolares: representações da educação na História em fins do século XIX. 1995. (Congresso).

120.
Belo Horizonte em Tese.Cidadania e educação na trama da cidade: a construção de Belo Horizonte em fins do século XIX. 1995. (Seminário).

121.
Ciclo de palestras.A escola e o espaço urbano na formação do sujeito social. 1994. (Outra).

122.
Laboratório de linguagens.Cidadania e Educação na trama da cidade. 1994. (Oficina).

123.
Ciclo de palestras.Dimensões históricas na formação do professor. 1991. (Outra).

124.
Ciclo de conferências: História da Educação no Brasil contemporâneo.Profissionai do ensino: como são gestadas as bases do trabalho pedagógico. 1989. (Outra).

125.
Encontro João Pinheiro.A inserção de João Pinheiro na política mineira: algumas considerações sobre a constituição de um momento histórico. 1989. (Encontro).

126.
Seminário Educação e Trabalho.Educação e trabalho. 1989. (Seminário).

127.
Programa de palestras da Faculdade de Educação/ UFMG.Formação histórica dos profissionais do ensino. 1988. (Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
VEIGA, Cynthia Greive; FARIA FILHO, L. M. ; FERREIRA, A. G. . III Congresso Luso Brasileiro de História da Educação. 2004. (Congresso).

2.
VEIGA, Cynthia Greive. Educação e relações étnico-raciais. 2000. (Outro).

3.
VEIGA, Cynthia Greive; FARIA FILHO, L. M. ; TEIXEIRA, E. M. S. . I Encontro de professores de História da Educação da Pós Graduação. 1997. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
João Victor Jesus Nogueira. Moral e politica em Sampaio Dória: um estudo a partir de Educação Moral e Econômica (1928) e O que o cidadão deve saber (1919). Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Nadia Bueno Rezende. Aliando o util ao agradável: as Lições de Dramatização e a educação das sensibilidades nas escolas mineiras (1925-1971). Início: 2018. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais. (Orientador).

2.
Eliana de Oliveira. A docência na escola publica primária: prática de trabalho e mandonismo local (Minas Gerais, 1891-1911). Início: 2017. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais. (Orientador).

3.
Fabiana de Oliveira Bernardo. A frequencia escolar e a disseminação da cultura politica republicana em Minas Gerais. Início: 2016. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais. (Orientador).

4.
Renata Garcia. IMPRENSA OPERÁRIA E EDUCAÇÃO: Um estudo sobre a educação de trabalhadores em Belo Horizonte durante a República Velha (1897-1930). Início: 2015. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

Supervisão de pós-doutorado
1.
Jardel Costa Pereira. Início: 2018. Universidade Federal de Minas Gerais.

Iniciação científica
1.
Amanda Caroliny Alves. Historia das desigualdades escolares: tensões na igualdade de direitos (Brasil, 1889-1971). Início: 2017. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Talita Barcelos Silva Lacerda. Moral e docência feminina na formação do cidadão nas primeiras décadas nas primeiras décadas da republica (1889-1920). 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Cynthia Greive Veiga.

2.
Felipe Oswaldo Guimarães. Formação militar e amparo aos desvalidos na Companhia de Aprendizes Militares de Minas Gerais (1876-1891). 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cynthia Greive Veiga.

3.
Lenir Aparecida Palhares. O integralismo e a educação: um estudo sobre as escolas integralistas em Minas Gerais (1932-1937. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Cynthia Greive Veiga.

4.
Selpa Pemba Tomás Buza. Escolarização de jovens do ensino noturno da Escola do Lombo-Lombo ( Cabinda, Angola, 1990-2013). 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Cynthia Greive Veiga.

5.
Flavia Gontijo de Souza. A produção do imaginário de eficiência escolar das aulas de instrução elementar de mestres particulares em Minas Gerais, século XIX (1835-1889). 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Cynthia Greive Veiga.

6.
Eliana de Oliveira. O processo de produção da profissão docente: profissionalização, prática pedagógica e associativismo dos professores públicos primários em Minas Gerais (1871-1911). 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Cynthia Greive Veiga.

7.
Rita de Cassia Oliveira Ferreira. A Escola Normal da Capital: instalação e organização (1906-1916). 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Cynthia Greive Veiga.

8.
Célia Siqueira Xavier Nascimento. Formas de ver e viver a infância nas escolas públicas mineiras (fins do século XIX e inicio do século XX): práticas, espaços e tempos. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Cynthia Greive Veiga.

9.
Larissa Assis Pinho. Civilizar o campo: educação e saúde nos Cursos de Aperfeiçoamento para professores rurais - Fazenda do Rosário (Minas Gerais, 1947-1956). 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cynthia Greive Veiga.

10.
Ismael Krishna de Andrade Neiva. Educação musical escolar: o canto orfeônico na Escola Normal de Belo Horizonte (1934-1971). 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Cynthia Greive Veiga.

11.
Eliane de Lourdes Calsavara. Tornem-se estimáveis por vossa sabedoria e vossos costumes: a proposta de educação para mulheres no jornal O mentor das Brasileiras (São João del Rey, Minas Gerais, 1829-1832). 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cynthia Greive Veiga.

12.
Fabiana da Silva Viana. Relações entre governo, escola e família no processo de institucionalização da instrução pública elementar em Minas Gerais (1820-1840). 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Universidade Federal De Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cynthia Greive Veiga.

13.
Leonardo Santos Neves. Organização do ensino secundário em Minas Gerais no século XIX. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cynthia Greive Veiga.

14.
Natércia Micheletti Viana. Belo Horizonte e o Ginásio Mineiro: um projeto de civilização da mocidade (1898-1914). 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Universidade Federal De Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cynthia Greive Veiga.

15.
Marcilene da Silva. Indios civilizados e escolarizados em Minas Gerais: a produção de uma outra condição de etnicidade. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Universidade Federal De Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cynthia Greive Veiga.

16.
Fernanda Mendes Resende. O domínio das coisas: o método intuitivo em Minas Gerais nas primeiras décadas republicanas.. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cynthia Greive Veiga.

17.
WESLEY SILVA. O Colégio Militar de Belo Horizonte: a educação na ordem do dia (1956-1962). 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Cynthia Greive Veiga.

18.
GLAUCIA ROMUALDO DOS SANTOS. A mulher negra e a representação da docência. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Cynthia Greive Veiga.

19.
MARCUS VINICIUS FONSECA. Concepções e Práticas em Relação a Educação dos Negros no Processo de Abolição do Trabalho Escravo no Brasil (1867-1889). 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cynthia Greive Veiga.

20.
ANGELO CONSTANCIO RODRIGUES. A Educação Profissional Agrícola de Nível Médio: Sistema Escola Fazenda na Gestão da Coagri (1973-1986). 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Cynthia Greive Veiga.

21.
IRIS JOSÉ DOS ANJOS. Mulher e Religião: Um Estudo Sócio-Histórico sobre o Movimento do Graal. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cynthia Greive Veiga.

Tese de doutorado
1.
Adélia Carolina Bassi. À TERRA, AO TRABALHO E Á VIDA RURAL?: ASSISTÊNCIA À INFÂNCIA DESVALIDA NA ESCOLA DE PRESERVAÇÃO PADRE SACRAMENTO, SÃO JOÃO DEL-REI, 1929-1972. 2017. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Cynthia Greive Veiga.

2.
Ana Carolina de Almeida Bergamaschi. Os sujeitos e as práticas escolares no cotidiano da Escola Agricola de Barbacena (1933-1960). 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Conhecimento e Inclusão Social em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Cynthia Greive Veiga.

3.
Maria Zélia Maia de Souza. Educar o jovem para ser útil a si e a sua pátria: a assistencia pela profissionalização, Rio de Janeiro (1894-1932). 2013. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cynthia Greive Veiga.

4.
Stella Sanches de Oliveira. ?A escola secundária no sul do Mato Grosso: cultura humanística e cultura científica nos ginásios (1925-1942)?. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Coorientador: Cynthia Greive Veiga.

5.
Cristiane Fernandes Xavier. Paschoal Leme: a sociologia de um educador. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Conhecimento e Inclusão Social em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Coorientador: Cynthia Greive Veiga.

6.
Solyane Silveira Lima. Recrutá-los jovem: a formação de aprendizes marinheiros em Sergipe e Lisboa (1868-1905). 2013. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cynthia Greive Veiga.

7.
Simone Ribeiro Nolasco. A formação da cidadania e jornais estudantis, Mato Groso, décadas de 1920 e 1930. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Coorientador: Cynthia Greive Veiga.

8.
Maysa Gomes Rodrigues. Sob o ceu de outra pátria: imigrantes e educação em Juiz de Fora e Belo Horizonte, Minas Gerais (1888-1912). 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Cynthia Greive Veiga.

9.
Renata Dumont Flecha. Do pecado pessoal ao pecado social: a solidariedade na reatualização do ensino religiosos da Companhia de Jesus. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Cynthia Greive Veiga.

10.
Solyane Silveira Lima. Um meio de vida decente para os futuros dias: a Companhia de Aprendizes Marinheiros de Sergipe. 2009. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Cynthia Greive Veiga.

11.
Maria Zélia Maia de Souza. Viveiro de mestres para as industrias: O Instituto Profissional João Alfredo, Rio de Janeiro (1894-1933). 2009. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Cynthia Greive Veiga.

12.
Geisa Magela Veloso. A missão desanalfabetizadora do jornal Gazeta do Norte, Montes Claros (1918-1932). 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Coorientador: Cynthia Greive Veiga.

13.
Maria do Carmo Xavier. A tradição (re) visitada: a experiência do Centro Regional de Pesquisas Educacionais de Minas Gerais, 1956-1966. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cynthia Greive Veiga.

14.
Ged Guimarães. A recusa da sociedade do espetáculo no processo de formação do homem autônomo: um estudo da abordagem de Rosseau. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Cynthia Greive Veiga.

15.
Flávio Couto e Silva de Oliveira. O canto civilizador: música como disciplina escolar nos ensinos primário e normal de Minas Gerais durante as primeiras décadas do século XX. 2004. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal De Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cynthia Greive Veiga.

16.
Karina Klinke. Escolarização da leitura no ensino graduado em Minas Gerais (1906-1930). 2003. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal De Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cynthia Greive Veiga.

Supervisão de pós-doutorado
1.
Maysa Gomes Rodrigues. 2014. Universidade Federal de Minas Gerais, . Cynthia Greive Veiga.

2.
Wojciech Andrzej Kulesza. 2014. Universidade Federal de Minas Gerais, . Cynthia Greive Veiga.

3.
Sergio César da Fonseca. 2013. Universidade Federal de Minas Gerais, . Cynthia Greive Veiga.

4.
Selma Martines Peres. 2012. Universidade Federal de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Cynthia Greive Veiga.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Tereza Maria Trindade da Silva. Educação na república: o Segundo Congresso Brasileiro de Instrução Primária e Secundária em Belo Horizonte (Minas Gerais, 1912). 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Cynthia Greive Veiga.

2.
Juliana Sílvia Vieira. A organização dos inspetores escolares do ensino primário de Minas Gerais (1889-1906). 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Cynthia Greive Veiga.

3.
Denise Malaquias Carlos. A imprensa jornalística como formadora da opinião pública sobre a educação nos anos iniciais da República, Belo Horizonte, Minas Gerais. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Cynthia Greive Veiga.

4.
Eliana de Oliveira. A saúde dos professores em Minas Gerais: condições de trabalho e vocação (1889-1900). 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cynthia Greive Veiga.

5.
Célia Siqueira Xavier. A Infância em congressos: história da infância e história da educação, levantamento e a nálise de pesquisas apresentadas em eventos de história da educação (1995-2005). 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal De Minas Gerais. Orientador: Cynthia Greive Veiga.

6.
Sheila Cristina de Almeida. Avelino Fóscolo: um anarquista que semeou a instrução. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal De Minas Gerais. Orientador: Cynthia Greive Veiga.

7.
Flávia Gontijo de Souza. Estruturação das aulas de instrução elementar de mestres particulares em Minas Gerais, século XIX (1835-1889): produção do imaginário de eficiência escolar. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Cynthia Greive Veiga.

8.
Stela Cabral de Andrade. Estratégia de divulgação do campo pedagógico: a Revista do Ensino em Minas Gerais (1886-1889). 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Cynthia Greive Veiga.

9.
Fernanda de Fátima Fazzi. O acesso de alunos(as) pretos(as) e pardos ao curso ginasial do Colégio estadual de Minas Gerais (1963-1971). 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Cynthia Greive Veiga.

Iniciação científica
1.
Debora Cristina Alves da Silva. O processo escolarizador: escola e civilização no Brasil (séculos XIX e XX). 2017. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cynthia Greive Veiga.

2.
Kelly Morato. Historia das desigualdades escolares: tensões na igualdade de direitos (Brasil, 1889-1971). 2017. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Cynthia Greive Veiga.

3.
Ivangilda Bispo dos Santos. Historia das desigualdades escolares: tensões na igualdade de direitos. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Abi - História) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Cynthia Greive Veiga.

4.
Larissa Goes. O proceso escolarizador: escola e civilização no Brasil séculos XIX e XX. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cynthia Greive Veiga.

5.
Talita Barcelos Silva Lacerda. O processo escolarizador: escola e civilização no Brasil (séculos XIX e XX). 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cynthia Greive Veiga.

6.
Talita Barcelos da Silva. O processo escolarizador: escola e civilização no Brasil (séculos XIX e XX). 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cynthia Greive Veiga.

7.
Larissa de Carvalho Silva. O processo escolarizador: escola e civilização no Brasil (séculos XIX e XX). 2012. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Universidade Federal De Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cynthia Greive Veiga.

8.
Felipe Oswaldo Guimarães. O processo escolarizador: escola e civilização no Brasil. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cynthia Greive Veiga.

9.
Tereza Maria Trindade da Silva. O processo escolarizador: escola e civilização no Brasil (séculos XIX e XX). 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Cynthia Greive Veiga.

10.
Suryam Guimarães Lima. A docência na escola primária: relações de gênero, geração, classe social e etnia (Minas Gerais, séculos XIX e XX). 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Cynthia Greive Veiga.

11.
Tereza Maria Trindade da Silva. A docência na escola primária: relações de geração, gênero, classe social e etnia (Minas Gerais, séculos XIX e XX). 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cynthia Greive Veiga.

12.
Suryam Guimarães Lima. A docência na escola primária: relações de geração, gênero, classe social e etnia (Minas Gerais, séculos XIX e XX). 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cynthia Greive Veiga.

13.
Denise Malaquias Carlos. Escolarização da infância em Minas Gerais, 1888-1906: geração, classe social e etnia. 2007. Iniciação Científica - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Cynthia Greive Veiga.

14.
Célia Siqueira Xavier. História social da infância: institucionalização da instrução pública em Minas Gerais. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal De Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cynthia Greive Veiga.

15.
Flavia Gontijo de Sousa. Aulas elementares de mestres particulares no século XIX. Minas Gerais. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cynthia Greive Veiga.

16.
Cynthia de Souza Pereira Ramos. A produção do professor da cadeira de instrução elementar em Minas Gerais no século XIX: representações e profissionalização docente. 2004. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal De Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Cynthia Greive Veiga.

17.
Fabiana da Silva Viana. Relações governo família e educação na primeira metade do século XIX na província de Minas Gerais. 2003. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal De Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Cynthia Greive Veiga.

18.
Michele de Jesus Braga. Instrução elementar particular na província de Minas Gerais no século XIX: institucionalização e conflitos com a instrução pública. 2003. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Universidade Federal De Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cynthia Greive Veiga.

19.
Cláudia Maria José Peixoto Machado. Delegados literários da instrução pública: a construção de um novo ator social apartir da lei n.13 de 1835 13. 2002. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal De Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cynthia Greive Veiga.

20.
Hozana Penha de Souza. Condições de escolarização em Minas Gerais nos primeiros tempos imperiais. 2000. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal De Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Cynthia Greive Veiga.

21.
Rachel Santos de Oliveira. Circulos Literários em Minas Gerais no tempo do Império. 2000. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal De Minas Gerais, Fundação de desenvolvimento da Pesquisa. Orientador: Cynthia Greive Veiga.

Orientações de outra natureza
1.
Ana Cláudia Calciolari Rossi. Projeto Museu Escola. 2001. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal De Minas Gerais, Pró Reitoria de Graduação-UFMG. Orientador: Cynthia Greive Veiga.

2.
Isabela Carvalho Menezes. Projeto Museu Escola. 2001. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade Federal De Minas Gerais, Pró Reitoria de Graduação-UFMG. Orientador: Cynthia Greive Veiga.



Inovação



Projetos de pesquisa


Educação e Popularização de C & T



Livros e capítulos
1.
VEIGA, Cynthia Greive. A qualidade da escola pública no Brasil: uma perspectiva historica. In: Marcus Aurelio Taborda Oliveira. (Org.). A qualidade da escola publica no Brasil. 1ed.Belo HoOrizonte: Mazza, 2012, v. , p. 97-118.


Cursos de curta duração ministrados
1.
VEIGA, Cynthia Greive. No controle das emoções: educação e processo civilizador. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).



Outras informações relevantes


-Projeto Educação e relações étnico raciais (1999-2000)- Coordenação de projetos de pesquisa sobre temática racial, Coordenação do Grupo de Estudos Educação e Relações étnico-raciais. Grupo selecionado com apoio da Fundação Ford.vencedor do primeiro concurso de dotação orçamentária da Fundação Ford (1999-2000)

-Projeto Museu Escola (2000-2001) - Coordenação de Projeto de ensino e extensão envolvendo bolsistas de diferentes unidades com o objetivo geral de desenvolver discussões relativas a Educação Patrimonial, além de intervenções em diferentes Museus de Belo Horizonte para trabalho com acervos e público escolar.

-Projeto integrado de pesquisa Brasil Portugal (2003-2005) e realização de missão de trabalho em Portugal na Universidade de Lisboa e Escola Profissional de Santarém (março 2003)

-Participação como membro em grupo de pesquisa: 
1 - Grupo Educação História e Modernidade de caráter institucional -USP, UNICAMP, UFRJ, UFES, UFMG- 1998-2001
2- Grupo de Estudos e Pesquisas em História da Educação (GEPHE-FaE/UFMG) - atual
3 - Grupo de Pesquisa Processos Civilizadores - atual

-Participação como lider
1- Grupos de Pesquisa História dos Processos Educadores

- Coordenação Convênio Universidade Onze de Novembro (Angola) e UFMG - Mestrado e Doutorado - 2011-2012
- Vice - coordenação Convênio Universidade Onze de Novembro (Angola) e UFMG - Mestrado e Doutorado - 2013 - atual



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