Inés Prieto Schmidt Sauerwein

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  • Última atualização do currículo em 11/07/2018


Possui graduação em Licenciatura Plena Em Física pela Universidade de São Paulo (1989), mestrado em Ensino de Ciências (Modalidade Física e Química) pela Universidade de São Paulo (1996) e doutorado em Educação Científica e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Catarina (2008). É professora adjunta da Universidade Federal de Santa Maria, trabalhando com diversas disciplinas do Curso de Licenciatura Plena em Física desde 1997. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Formação de Professores, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, ensino de física, ensino de ciências, autonomia docente. É professora do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências - Química da Vida e Saúde da Associação Ampla formada pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e da Universidade de Rio Grande (FURG) orientando projetos de mestrado e doutorado voltados para os três níveis de ensino. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Inés Prieto Schmidt Sauerwein
Nome em citações bibliográficas
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.;Sauerwein, I.P.S.;SAUERWEIN, INÉS PRIETO SCHMIDT

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Ciências Naturais e Exatas, Departamento de Física.
Campus Universitário - Camobi
Camobi
97105-900 - Santa Maria, RS - Brasil
Telefone: (55) 32208137
Fax: (55) 32208032


Formação acadêmica/titulação


2004 - 2008
Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica.
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Título: A formação continuada de professores de física - natureza, desafios e perspectivas, Ano de obtenção: 2008.
Orientador: Demétrio Delizoicov.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: formação em serviço de professores de física; formação continuada de professores; práticas formativas; ensino médio.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial; Educação Média de Formação Geral.
1992 - 1996
Mestrado em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia).
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Título: O que há por trás do laboratório didático?,Ano de Obtenção: 1996.
Orientador: Maria Regina Dubeux Kawamura.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Palavras-chave: Ensino de Física; Laboratório didático; Evolução histórica.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra
Setores de atividade: Educação Superior.
1985 - 1989
Graduação em Licenciatura Plena Em Física.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.




Atuação Profissional



Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro Comissão Seleção do Programa de PG, Carga horária: 1
Outras informações
Conforme Portaria No. 120, de 14 de junho de 2017, do Centro de Ciências Naturais e Exatas da UFSM.

Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Conforme Portaria No.85.466 de 28 de agosto de 2017. Disciplinas ministradas na graduação: a) Instrumentação para o Ensino de Física A, B, C, D. b) Unidades de Conteúdo de Física I, II. c) Estágio Supervisionado em Ensino de Física I, II, III, IV. d) Física Básica I, II, III, IV. Disciplinas ministradas na pós-graduação: a) Formação de professores de ciências - abordagens e perspectivas b) Estratégias de desenvolvimento de atividades didáticas para o ensino de ciências c) Tecnologias da Informação e Comunicação no Ensino de Física d) Tendências em Ensino de Física e) Conceitos e Leis fundamentais em Física f) Pesquisas em Educação em Ciências: delimitação dos problemas de pesquisa e suas abordagens

Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro do Conselho Consultivo do Ciência Viva, Carga horária: 1
Outras informações
Membro do Conselho Consultivo do Ciência Viva do CCNE conforme Portaria nº 055 de 17 de abril de 2014 pelo período de 01 ano.

Vínculo institucional

2015 - 2017
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro do Colegiado do Curso de Física, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Membro Colegiado do Curso de Física conforme Portaria N. 054, de 18 de maio de 2015 do Centro de Ciências Naturais e Exatas da UFSM até 13 de novembro de 2016.

Vínculo institucional

2015 - 2017
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Membro do Colegiado do Departamento de Física
Outras informações
Portaria n.164 de 23/11/2015 do Centro de Ciências Naturais e Exatas da Universidade Federal de Santa Maria.

Vínculo institucional

2016 - 2016
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Membro do N.Doc. Estruturante Licenciatura, Carga horária: 2, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Conforme Portaria Nº 067, de 05 de maio de 2016 do Centro de Ciências Naturais e Exatas da Universidade Federal de Santa Maria.

Vínculo institucional

2016 - 2016
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro Comissão Eleitoral PPGECQVS-UFSM, Carga horária: 1, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Conforme Portaria Nº 034, de 28 de março de 2016 do Centro de Ciências Naturais e Exatas da Universidade Federal de Santa Maria.

Vínculo institucional

2015 - 2016
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro do Colegiado do PPG EM&EF, Carga horária: 1, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Membro do Colegiado do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática & Ensino de Física conforme Portaria N. 033, de 23 de abril de 2015 até 05 de abril de 2017 do Centro de Ciências Naturais e Exatas da UFSM.

Vínculo institucional

2015 - 2016
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Colegiado PPG Educação em Ciências - QVS, Carga horária: 1
Outras informações
Conforme Portaria No.133, de 09 de setembro de 2015, do Centro de Ciências Naturais e Exatas da UFSM.

Vínculo institucional

2008 - 2016
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Disciplinas ministradas na graduação: a) Instrumentação para o Ensino de Física A, B, C, D. b) Unidades de Conteúdo de Física I, II. c) Estágio Supervisionado em Ensino de Física I, II, III, IV. d) Física Básica I, II, III, IV. Disciplinas ministradas na pós-graduação: a) Formação de professores de ciências - abordagens e perspectivas b) Estratégias de desenvolvimento de atividades didáticas para o ensino de ciências c) Tecnologias da Informação e Comunicação no Ensino de Física d) Tendências em Ensino de Física e) Conceitos e Leis fundamentais em Física f) Pesquisas em Educação em Ciências: delimitação dos problemas de pesquisa e suas abordagens

Vínculo institucional

2015 - 2015
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro da Comissão de Seleção PPG EM&EF, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Membro da Comissão de Seleção do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática e Ensino de Física para o segundo semestre de 2015, conforme Portaria N. 044, de 05 de maio de 2015 do Centro de Ciências Naturais e Exatas da UFSM.

Vínculo institucional

2014 - 2015
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro da CIAPPC, Carga horária: 1
Outras informações
Membro da Comissão de Implantação e Acompanhamento de Projetos Pedagógicos de Curso (CIAPPC) da UFSM, representando o CCNE, conforme Portaria nº 69.661 de 7 de março de 2014, pelo período de 2 anos a partir de março de 2014.

Vínculo institucional

2012 - 2014
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Presidente Colegiado Curso de Física, Carga horária: 8
Outras informações
Composição do Colegiado do Curso de Física, conforme Portaria N.177 de 11 de dezembro de 2012. Profa. Inés Prieto Schmidt Sauerwein (coordenadora) Profa. Isabel Krey Garcia (coordenadora substituta) Prof. Alex Fabiano Murillo da Costa Profa. Cristiane Muenchen Prof. Hans Rogério Zimermann Prof. José Antônio Trindade Borges da Costa Prof. Leandro Barros da Silva Profa. Lidiane Buligon Discente Thalis José Girardi Discente Wesclei de Oliveira Lima

Vínculo institucional

2012 - 2014
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Curso de Física, Carga horária: 8
Outras informações
Coordenadora Curso de Física (FUC-0001) conforme Portaria N.159, de 09 de novembro de 2012.

Vínculo institucional

2010 - 2012
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro do Colegiado do Curso de Física
Outras informações
Composição do Colegiado do Curso de Física conforme Portaria nº 107 de 03 de novembro de 2010.

Vínculo institucional

2010 - 2012
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Substituta Curso de Física

Vínculo institucional

2011 - 2011
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro da Comissão de criação de Curso de PG
Outras informações
Comissão para criação do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática e Educação em Física formada por Prof. João Carlos Gilli Martins; Prof. Ricardo Fajardo; Profª Isabel Krey; Profaª Inés Prieto Schmidt Sauerwein; Profª Cristiane Muenchen, conforme Portaria nº 084 de 12 de agosto de 2011 - Ministério da Educação/Universidade Federal de Santa Maria/Centro de Ciências Naturais e Exatas.

Vínculo institucional

1997 - 2008
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2003 - 2003
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Membro do Colegiado do Curso de Física, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

1996 - 1997
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40

Atividades

7/1997 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências Naturais e Exatas, Departamento de Física.

7/1997 - Atual
Ensino, Vários, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Física I
Física II
Física IV
Físico-Química I
Biofísica III
Física DII
Física III
6/2003 - 12/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Naturais e Exatas, Departamento de Física.

Cargo ou função
Membro do Colegiado do Curso de Física.
5/2001 - 12/2001
Extensão universitária , Centro de Ciências Naturais e Exatas, Departamento de Física.

Atividade de extensão realizada
Coordenação de Projeto de Extensão: Atualização curricular no ensino de física e a formação continuada de professores - textos de divulgação científica no ensino de física.
5/1999 - 7/1999
Extensão universitária , Centro de Ciências Naturais e Exatas, Departamento de Física.

Atividade de extensão realizada
Docente no Curso de Atualização e Aperfeiçoamento "Física Ondulatória para professores do ensino médio" promovido pelo NEC-UFSM/Curso de Matemática da URI-Santiago, através do Programa Pró-Ciências (Convênio CAPES/FAPERGS).
12/1998 - 7/1999
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Naturais e Exatas, Departamento de Física.

Cargo ou função
Membro do Colegiado do Curso de Física.
3/1998 - 12/1998
Extensão universitária , Centro de Ciências Naturais e Exatas, Departamento de Física.

Atividade de extensão realizada
Coordenação de Projeto de Extensão: Uma abordagem alternativa para as atividades experimentais de física no ensino médio.
7/1997 - 1/1998
Extensão universitária , Centro de Ciências Naturais e Exatas, Departamento de Física.

Atividade de extensão realizada
Docente no Curso de Atualização e Aperfeiçoamento "Eletromagnetismo e Física Moderna para Professores do Ensino Médio" promovido pelo Núcleo de Educação em Ciências (NEC), através do Programa Pró-Ciências (Convênio CAPES/FAPERGS).
7/1996 - 1/1997
Extensão universitária , Centro de Ciências Naturais e Exatas, Departamento de Física.

Atividade de extensão realizada
Ministrante colaboradora no Curso de Atualização e Aperfeiçoamento "Alternativas para o Ensino da Mecânica na Escola Média", promovido pelo Núcleo de Educação em Ciências (NEC), através do Programa Pró-Ciências (Convênio FAPERGS/CAPES).

Fundação Armando Álvares Penteado, FAAP, Brasil.
Vínculo institucional

1995 - 1996
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Física, Carga horária: 20

Atividades

2/1995 - 1/1996
Ensino,

Disciplinas ministradas
Física

Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Vínculo institucional

1995 - 1995
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 8

Vínculo institucional

1994 - 1994
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 4

Vínculo institucional

1994 - 1994
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 8

Atividades

3/1994 - 7/1995
Ensino, Licenciatura Plena Em Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução às Medidas em Física (FEP152)

Jardim Escola Barifaldi, JEB, Brasil.
Vínculo institucional

1991 - 1992
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Outras informações
Professora de Física nesta escola de ensino fundamental, na cidade de São Paulo, SP.

Atividades

2/1991 - 2/1992
Ensino,

Disciplinas ministradas
Física

Escola Estadual de 1º Grau Mary Moraes, EEMM, Brasil.
Vínculo institucional

1989 - 1990
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de matemática, Carga horária: 20

Atividades

8/1989 - 12/1990
Ensino,

Disciplinas ministradas
Matemática


Linhas de pesquisa


1.
Formação de professores e educação em ciências
2.
Atualização curricular e formação de professores
3.
Inovações curriculares para a educação em ciências


Projetos de pesquisa


2016 - Atual
LEITURA, ENSINO E PESQUISA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE FÍSICA: AS POTENCIALIDADES DOS TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
Descrição: O projeto tem como foco investigar as leituras de (dimensão do ensino) e sobre o uso de Textos de Divulgação Científica (dimensão da pesquisa) associados às estratégias de leitura, feitas por professoras de Física em formação, nos distintos momentos de suas pré-regências, regências e pós-regências que compõem o Estágio Profissional do curso de Física Licenciatura da UFSM. Mais especificamente, no projeto pretendemos analisar, detalhadamente, como se dá o processo de desenvolvimento das atividades de ensino e de pesquisa envolvendo TDC, pelas licenciandas, durante os dois anos em que a pesquisa se desenvolveu nas disciplinas do Estágio Profissional em Física (os dados já foram coletados entre os anos de 2013 a 2015, mas não foram analisados em sua totalidade). Nesse sentido, na dimensão do ensino, vamos investigar como acontece o processo de elaboração, de planejamento, de implementação e de avaliação das leituras de Textos de Divulgação Científica (TDC) nas regências de estágio. Na dimensão da pesquisa, propomo-nos a investigar como se dá o processo de construção de artigos científicos (referentes a implementação das atividades de leitura de TDC implementadas no estágio supervisionado) pelas licenciandas. Para tanto, serão utilizados referenciais teóricos das áreas da Linguística e da Educação em Ciências para analisar os registros orais e escritos produzidos pelas licenciandas durante os distintos momentos do estágio supervisionado. Como resultados esperados desta pesquisa, elencamos a produção de artigos científicos e o envolvimento de pós-graduandos e uma pós-doutoranda em atividades de ensino e de pesquisa na vinculadas ao PPG Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde/UFSM..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2014 - Atual
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - subprojeto Ensino de Física
Descrição: Em consonância ao Edital No.061/2013/CAPES do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Brasil, 2011) é apresentada a estratégia-chave a ser adotada com os alunos-bolsistas, professores supervisores e coordenação da área de Física com o objetivo de contribuir na formação inicial dos estudantes e estimular os professores em exercício da Educação Básica a serem co-responsáveis pela formação de seus futuros colegas. Esta iniciativa tem por objetivo envolver os alunos bolsistas da Licenciatura em Física e os professores supervisores em tarefas que contribuam para a formação inicial de futuros professores e para a formação continuada dos profissionais em exercício, criando espaços de formação contínua, de natureza colaborativa ( ) e também profissionais da universidade (Sauerwein, 2008, p.226), permitindo a contextualização dos problemas relativos ao ensino e aprendizagem da Física. Os quatro Grupos de Trabalho (GTs) formados contarão com um professor supervisor da Rede Pública de Educação Básica e cinco estudantes do Curso de Licenciatura em Física, coordenados pela docente responsável do subprojeto. Os GTs realizarão reuniões mensais de planejamento e de avaliação das atividades implementadas em relação às ações previstas. As atividades a serem desenvolvidas pelos GTs envolvem a incorporação das Novas Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) em aulas de Física do Ensino Médio (EM). O presente plano de trabalho é parte de um projeto de pesquisa que tem entre suas ações o desenvolvimento de um conjunto de Objetos de Aprendizagem (OAs) projetados para cumprir um objetivo triplo (1) explorar situações experimentais contidas no programa da disciplina corrente do aluno do EM (2) promover a atitude científica em relação a abordagens e tarefas e (3) promover a autonomia dos alunos do EM quanto à sua capacitação de análise numérica e gráfica..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Inés Prieto Schmidt Sauerwein - Coordenador / Dioni Paulo Pastorio - Integrante / Francis Jessé Centenaro - Integrante / Muryel Pyetro Vidmar - Integrante / Jardel Antonio Guidolin - Integrante / Ricardo Andreas Sauerwein - Integrante / Saul Benhur Schirmer - Integrante / Josemar Alves - Integrante / Daniele Correia - Integrante.
2013 - Atual
PIBID-Física/UFSM - Acompanhamento da ação docente dos alunos de Iniciação à Docência
Descrição: O projeto se propõe a identificar e caracterizar as dificuldades conceituais enfrentadas pelos alunos do PIBID-Física/UFSM de Iniciação à Docência durante as fases de elaboração, implementação e avaliação de atividades didáticas de Física voltadas para o Ensino Médio..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (1) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Inés Prieto Schmidt Sauerwein - Coordenador / Dioni Paulo Pastorio - Integrante / Francis Jessé Centenaro - Integrante / Muryel Pyetro Vidmar - Integrante / Jardel Antonio Guidolin - Integrante / Ricardo Andreas Sauerwein - Integrante / Josemar Alves - Integrante.
2011 - 2013
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - subprojeto Ensino de Física
Descrição: Em consonância ao Edital No.001/2011/CAPES do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Brasil, 2011) é apresentada a estratégia-chave a ser adotada com os alunos-bolsistas, professores supervisores e coordenação da área de Física com o objetivo de contribuir na formação inicial dos estudantes e estimular os professores em exercício da Educação Básica a serem co-responsáveis pela formação de seus futuros colegas. Esta iniciativa tem por objetivo envolver os alunos bolsistas da Licenciatura em Física e os professores supervisores em tarefas que contribuam para a formação inicial de futuros professores e para a formação continuada dos profissionais em exercício, ?criando espaços de formação contínua, de natureza colaborativa (?) e também profissionais da universidade? (Sauerwein, 2008, p.226), permitindo a contextualização dos problemas relativos ao ensino e aprendizagem da Física. Os quatro Grupos de Trabalho (GTs) formados contarão com um professor supervisor da Rede Pública de Educação Básica e cinco estudantes do Curso de Licenciatura em Física, coordenados pela docente responsável do subprojeto. Os GTs realizarão reuniões mensais de planejamento e de avaliação das atividades implementadas em relação às ações previstas. As atividades a serem desenvolvidas pelos GTs envolvem a incorporação das Novas Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) em aulas de Física do Ensino Médio (EM). O presente plano de trabalho é parte de um projeto de pesquisa que tem entre suas ações o desenvolvimento de um conjunto de Objetos de Aprendizagem (OAs) projetados para cumprir um objetivo triplo (1) explorar situações experimentais contidas no programa da disciplina corrente do aluno do EM (2) promover a atitude científica em relação a abordagens e tarefas e (3) promover a autonomia dos alunos do EM quanto à sua capacitação de análise numérica e gráfica..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (12) .
Integrantes: Inés Prieto Schmidt Sauerwein - Coordenador / Ricardo Andreas Sauerwein - Integrante.
2009 - 2011
Projeto Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência PIBID/UFSM - Subprojeto de Licenciatura em Física
Descrição: Subprojeto de Licenciatura em Física prevê a Iniciação à Docência de estudantes com a supervisão de professores em exercício na rede pública de Ensino Médio do estado do Rio Grande do Sul, na cidade de Santa Maria. A coordenação dos supervisores e estudantes é de responsabilidade da Profa. Dra. Inés P.S.Sauerwein. As atividades do subprojeto são: elaboração, implementação e avaliação de unidades didáticas utilizando objetos de aprendizagem. Todas as atividades são postadas no ambiente Moodle para que as quatro equipes de trabalho possam interagir nas diversas fases do trabalho..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (8) .
Integrantes: Inés Prieto Schmidt Sauerwein - Coordenador / Cristian da Costa Rubert - Integrante / Dioni Paulo Pastorio - Integrante / Francis Jessé Centenaro - Integrante / Muryel Pyetro Vidmar - Integrante / Paola Jardim Cauduro - Integrante / Jardel Antonio Guidolin - Integrante / Sabrina Skrebsky Richter - Integrante / Susana Back - Integrante / Carlos Alberto Dipp - Integrante / Fernando Rosa - Integrante / Luiz Celso Pozzebon - Integrante / Marise Superti Píber da Silva - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.


Outros Projetos


2017 - Atual
Resolução de Problemas, Questões Parametrizadas e Ambiente Computacional no Ensino de Física
Descrição: O presente projeto apresenta o delineamento de estratégias didáticas que contemplem simultaneamente problemas e uma plataforma on-line no qual os estudantes dessas disciplinas possam utilizar para postar as suas soluções e discuti-las colaborativamente. Uma dessas estratégias é a parametrização dos problemas, isto é, a elaboração de várias versões destes alterando os dados numéricos. Com esta abordagem contemplam-se duas competências ? a numérica e o raciocínio lógico que o estudante utilizou para chegar à resposta final. Esse princípios norteadores são comuns a diversas formas de avaliação que vem sendo desenvolvidas e implementadas há quatro anos para os cursos de engenharia. Entendemos que a avaliação deve ser um processo formativo no qual o estudante possa e deva acompanhar a sua evolução no semestre letivo. Para isso, um dos requisitos é que eles tenham o retorno rápido da correção. Como é grande o público atendido nessas disciplinas, temos implementado também a correção automática dessas avaliações. Assim, o estudante comprometido com a sua aprendizagem, acompanha a sua evolução, identificando seus erros e assim ter elementos para corrigir os rumos de seus estudos à medida que o semestre passa..
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Doutorado: (4) .
Integrantes: Inés Prieto Schmidt Sauerwein - Integrante / Dioni Paulo Pastorio - Integrante / Francis Jessé Centenaro - Integrante / Muryel Pyetro Vidmar - Integrante / Ricardo Andreas Sauerwein - Coordenador / Josemar Alves - Integrante.
2014 - Atual
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (subprojeto Física)
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Inés Prieto Schmidt Sauerwein - Coordenador / Muryel Pyetro Vidmar - Integrante / Ricardo Andreas Sauerwein - Integrante / Saul Benhur Schirmer - Integrante / Daniele Correia - Integrante.
2011 - 2013
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (subprojeto Física)
Descrição: As atividades a serem desenvolvidas pelos GTs envolvem a incorporação das Novas Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) em aulas de Física do Ensino Médio (EM). O presente plano de trabalho é parte de um projeto de pesquisa que tem entre suas ações o desenvolvimento de um conjunto de Objetos de Aprendizagem (OAs) projetados para cumprir um objetivo triplo (1) explorar situações experimentais contidas no programa da disciplina corrente do aluno do EM (2) promover a atitude científica em relação a abordagens e tarefas e (3) promover a autonomia dos alunos do EM quanto à sua capacitação de análise numérica e gráfica. Fiolhais e Trindade (2003) fazem uma discussão geral e interessante sobre a os modos de utilização dos computadores no Ensino de Física, destacando: aquisição de dados; modelização e simulação; multimidia; realidade virtual; internet. Nesse sentido, a proposta deste subprojeto é contemplar, nas diversas atividades, a diversificação do uso do computador apontada por estes autores..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Inés Prieto Schmidt Sauerwein - Coordenador / Ricardo Andreas Sauerwein - Integrante / Saul Benhur Schirmer - Integrante / Daniele Correia - Integrante.
2009 - 2011
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (subprojeto Física)
Descrição: O subprojeto ?Ensino de Física? caracteriza-se pelo uso de Tecnologias de Comunicação e Informação (TIC) na elaboração das atividades desenvolvidas nas quatro Escolas de Educação Básica de Santa Maria/RS. Trata-se de desenvolver e implementar atividades de caráter inovador, buscando alternativas para além do Livro Didático. Desde o início do subprojeto, em outubro de 2009, os roteiros das atividades são postadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem (Moodle) de modo que as quatro equipes atuem colaborativamente nos trabalhos desenvolvidos junto aos alunos de Ensino Médio. A partir de 2011 o professor colaborador do projeto, prof. Dr. Ricardo Andreas Sauerwein, desenvolveu um ambiente no qual foram postados os objetos de aprendizagem (OA) por ele criados. Este ambiente1 foi concebido para integrar duas atividades distintas porém complementares do Grupo de Pesquisa MPEAC2 (Métodos e Processos de Ensino e Aprendizagem das Ciências) qual seja, a da pesquisa integrada ao ensino de Física nos níveis médio e superior. Os alunos de Iniciação à Docência tiveram a oportunidade de utilizar estes OAs em várias instâncias a saber: aprender a explorar didaticamente o recurso; utilizar o OCTAVE como ferramenta computacional para análise gráfica; elaborar roteiros de utilização do recurso em aulas de física do ensino médio; estabelecer critérios de avaliação do uso de tais recursos didáticos. Neste sentido, proporciona-se uma vivência ampla de todas as fases da ação docente: planejamento, elaboração e avaliação colaborativa desses trabalhos aos acadêmicos da Licenciatura. Este trabalho foi apresentado no XIII EPEF ? Encontro de Pesquisa em Ensino de Física que fez parte do Encontro de Física 2011 ? Integração da Física na América Latina e organizado pela Sociedade Brasileira de Física (SBF)..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (8) .
Integrantes: Inés Prieto Schmidt Sauerwein - Coordenador / Ricardo Andreas Sauerwein - Integrante.
2003 - 2003
Estudo sobre Autonomia e Desenvolvimento Profissional de Professores Participantes de um Grupo de Trabalho
Situação: Concluído; Natureza: Outra.


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Ensino de Física/Especialidade: Formação de Professores.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
3.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Ensino de Física/Especialidade: Ensino Aprendizegem.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.


Idiomas


Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
Correia, D.2017Correia, D. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . As leituras de textos de divulgação científica feitas por licenciandas no estágio supervisionado em física. Revista Brasileira de Ensino de Física (São Paulo), p. e3401, 2017.

2.
Alves, Josemar2017Alves, Josemar ; Muryel, P.V. ; Pastorio, D. P. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. ; SAUERWEIN, R. A. . Descrição e Análise de Oficinas sobre Atividades Didáticas de Física mediadas por recursos tecnológicos. EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS), v. 12, p. 158-168, 2017.

3.
Correia, D.2017Correia, D. ; Decian, E. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . Leitura e argumentação: potencialidades do uso de textos de divulgação científica em aulas de Física do ensino médio. CIÊNCIA & EDUCAÇÃO (ONLINE), v. 23, p. 1017-1034, 2017.

4.
SCHIRMER, SAUL BENHUR2017SCHIRMER, SAUL BENHUR ; SAUERWEIN, INÉS PRIETO SCHMIDT . LIVROS DIDÁTICOS EM PUBLICAÇÕES NA ÁREA DE ENSINO: CONTRIBUIÇÕES PARA ANÁLISE E ESCOLHA. INVESTIGAÇÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS (ONLINE), v. 22, p. 23-41, 2017.

5.
Centenaro, F. J.2017Centenaro, F. J. ; Sauerwein, I.P.S. ; SAUERWEIN, R. A. ; Pastorio, D. P. ; Alves, Josemar . As TIC no ensino de física: uma proposta de atividade didática com o uso de uma simulação computacional acerca do movimento de um pêndulo simples. REVISTA DE ENSEÑANZA DE LA FÍSICA, v. 29, p. 353-359, 2017.

6.
Pastorio, D. P.2017Pastorio, D. P. ; Alves, Josemar ; Sauerwein, I.P.S. ; SAUERWEIN, R. A. ; Nascimento, D.L. ; Decian, E. ; Neves, P.S. ; Santos, W.G. ; GUIDOLIN, J. A. ; Pedro, F.R. ; Wagner, B.R. . Atividades Didáticas de Física para o desenvolvimento de conteúdos conceituais e procedimentais no ensino médio.. Ensenanza de Las Ciencias, v. Extra, p. 1337-1336, 2017.

7.
Muryel, P.V.2017Muryel, P.V. ; Pastorio, D. P. ; Alves, Josemar ; Sauerwein, I.P.S. ; SAUERWEIN, R. A. . Relações entre processos formativos de professores de Física e o desenvolvimento de saberes docentes. Ensenanza de Las Ciencias, v. Extra, p. 3057-3062, 2017.

8.
Correia, D.2016Correia, D. ; Bolfe, M.A. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . O estudo das ondas sonoras por meio de uma atividade didática envolvendo leitura de um texto de divulgação científica. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, v. 33, p. 556-578, 2016.

9.
Dias, J.M.2016Dias, J.M. ; Gonçalves, A. ; Wollmann, V.A. ; Correia, D. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . Análise de uma proposta didática sobre a lei de hooke: contribuições do pibid/física-ufsm. CCNExt - Revista de Extensão, v. 3, p. 782-787, 2016.

10.
SCHIRMER, S. B.2016SCHIRMER, S. B. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . História, significado e representações em ótica geométrica. CCNExt - Revista de Extensão, v. 3, p. 827-831, 2016.

11.
Muryel, P.V.2015Muryel, P.V. ; Fábio da Purificação de Bastos ; Abbeg, I. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . Contribuições da hipermídia educacional para o desenvolvimento de Atividades de Estudo de Física. Revista de Enseñanza de la Física, v. 27, p. 69-77, 2015.

12.
Rodrigues, Carla Moraes2014Rodrigues, Carla Moraes ; Sauerwein, I.P.S. ; SAUERWEIN, R. A. . Uma proposta de inserção da teoria da relatividade restrita no ensino médio via estudo do GPS. Revista Brasileira de Ensino de Física (Online), v. 36, p. 1401-1-1401-7, 2014.

13.
SCHIRMER, S. B.2014SCHIRMER, S. B. ; Sauerwein, I.P.S. . Recursos Didáticos e História e Filosofia da Ciência em sala de aula: uma análise em periódicos de ensino nacionais. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 14, p. 61-77, 2014.

14.
Correia, D.2014Correia, D. ; München, S. ; Rodrigues, C. ; Sauerwein, I.P.S. . Xampu com ou sem sal: uma temática nas aulas de química no ensino médio. Experiências em Ensino de Ciências (UFRGS), v. 9, p. 17-31, 2014.

15.
Zappe, J.A.2014Zappe, J.A. ; Sauerwein, I.P.S. ; Magno, M. . Tecnologias de Informação e Comunicação: reflexões sobre uma sequência didática de termoquímica. Experiências em Ensino de Ciências (UFRGS), v. 9, p. 70-82, 2014.

16.
SAUERWEIN, R. A.2012SAUERWEIN, R. A. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . Objeto de Aprendizagem: Máquinas Térmicas. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, v. 29, p. 812-830, 2012.

17.
SCHIRMER, S. B.2011SCHIRMER, S. B. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . História e Filosofia da ciência: um panorama em eventos e periódicos de ensino de Física. Momento (Rio Grande), v. 20, p. 55-66, 2011.

18.
MORAES, C.2011MORAES, C. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . Ensino de Ciências: Desafios para o Ensino Médio. Latin - American Journal of Physics Education, v. 5, p. 746-752, 2011.

19.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.2008 SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; Delizoicov, D. . Formação continuada de professores de Física do ensino médio: Concepções de formadores. Caderno Brasileiro de Ensino de Física (Online), v. 25, p. 439-477, 2008.

Capítulos de livros publicados
1.
SCHIRMER, S. B. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . Um mapeamento dos trabalhos sobre livros didáticos nos ENPEC. In: Daniela Frigo Ferraz; Fábio Seidel dos Santos; Antonio Carlos de Francisco. (Org.). Reflexões em Ensino de Ciências II. 1ed.Curitiba: Atena, 2016, v. , p. 91-101.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
Wollmann, V.A. ; Leivas, C.L. ; Pedro, F.R. ; Velozo, R.W. ; Riffel, M.S.F. ; Muryel, P.V. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . ANÁLISE DO USO DE UMA FERRAMENTA COMPUTACIONAL PARA A CONSTRUÇÃO DE GRÁFICOS EM UMA ATIVIDADE DIDÁTICA. In: XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2015, Uberlândia. Programa do XXI SNEF. São Paulo: Sociedade Brasileira de Física, 2015.

2.
Clavé, G.H. ; Decian, E. ; Calheiro, L.B. ; Bolfe, M.A. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. ; Correia, D. . INVESTIGANDO O PÊNDULO SIMPLES ATRAVÉS DE UMA ATIVIDADE EXPERIMENTAL INTEGRADA À SIMULAÇÃO COMPUTACIONAL. In: XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2015, Uberlândia. Programa do XXI SNEF. São Paulo: Sociedade Brasileira de Física, 2015.

3.
SCHIRMER, S. B. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . OS TRABALHOS SOBRE LIVRO DIDÁTICO NO SNEF: SUBSÍDIOS AOS PROFESSORES. In: XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2015, Uberlândia. Programa do XXI SNEF. São Paulo: Sociedade Brasileira de Física, 2015.

4.
Muryel, P.V. ; Fábio da Purificação de Bastos ; Abbeg, I. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . ATIVIDADES DE ESTUDO DE FÍSICA HIPERMIDIÁTICAS NA FORMAÇÃO INICIAL DE FÍSICOS-EDUCADORES. In: XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2015, Uberlândia. Programa do XXI SNEF. São Paulo: Sociedade Brasileira de Física, 2015.

5.
Decian, E. ; Correia, D. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . ATIVIDADES DE LEITURA E ESCRITA NAS AULAS DE FÍSICA: A CONTRIBUIÇÃO DOS TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA. In: XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2015, Uberlândia. Programa do XXI SNEF (http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xxi/programa/). São Paulo: Sociedade Brasileira de Física, 2015.

6.
PAULI, A. M. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. ; SAUERWEIN, R. A. . ENSINO E ESPORTE NO ENSINO FUNDAMENTAL. In: XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2015, Uberlândia. Programa do XXI SNEF (http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xxi/programa/). São Paulo: Sociedade Brasileira de Física, 2015.

7.
Bolfe, M.A. ; Correia, D. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . UMA PROPOSTA DE ATIVIDADE DIDÁTICA COM TEXTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA PARA AS AULAS DE FÍSICA DO ENSINO MÉDIO. In: XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2015, Uberlândia. Programa do XXI SNEF (http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xxi/programa/). São Paulo: Sociedade Brasileira de Física, 2015.

8.
SCHIRMER, S. B. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . Um mapeamento dos trabalhos sobre Livros Didáticos nos ENPEC. In: X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2015, Águas de Lindoia. Programação Completa do X ENPEC (http://xenpec.com.br/arquivos/Livro_de_Programa____o_Completo_X_ENPEC.pdf). São Paulo: Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC), 2015.

9.
SCHIRMER, S. B. ; Muenchen, C. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . CTSA e CTS nos ENPEC: um olhar inicial sobre a origem, escolha e justificativa. In: III SINTEC - Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2014, Rio Grande. http://www.sintec.furg.br/index.php/11-not%C3%ADcias/57-anais-do-iii-sintec.html. São Leopoldo: Casa Leiria, 2014.

10.
SCHIRMER, S. B. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . Representações em ótica geométrica e a busca por significado no ensino da física. In: XX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2013, São Paulo. Simpósio Nacional de Ensino de Física: O ensino de física nos últimos 40 anos: balanço, desafios e perspectivas.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Física, 2013.

11.
SCHIRMER, S. B. ; Correia, D. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . Onde estão os egressos do PIBID/UFS M /Subprojeto Física?. In: IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013, Águas de Lindoia. Atas do IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013.

12.
Correia, D. ; München, S. ; Rodrigues, C. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . Análise de uma proposta didática sobre o tema Xampu em aulas de Química no Ensino Médio. In: IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013, Águas de Lindoia. Atas do IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013.

13.
Muryel, P.V. ; Fábio da Purificação de Bastos ; Abbeg, I. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . Atividades de estudo hipermidiáticas e resolução de problemas de física. In: IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013, Águas de Lindoia. Atas do IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013.

14.
SCHIRMER, S. B. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . História e Filosofia da Ciência na formação de professores: considerações a partir de uma grade curricular. In: II Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2012, Rio Grande. Anais do II Seminário Internacional de Educação em Ciências 15, 16 e 17 de outubro de 2012. Rio Grande: FURG/NUEPEC, 2012. v. 2. p. 337-347.

15.
Zappe, J.A. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . Química Orgânica no cotidiano: elaboração de uma sequência didática com o uso de tecnologias. In: II Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2012, Rio Grande. Anais do II Seminário Internacional de Educação em Ciências 15, 16 e 17 de outubro de 2012. Rio Grande: FURG/NUEPEC, 2012. v. 2. p. 813-823.

16.
Alves, Josemar ; Correia, D. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . O que sabões, detergentes e xampus têm em comum? Uma proposta investigativa e interdisciplinar. In: II Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2012, Rio Grande. Anais do II Seminário Internacional de Educação em Ciências 15, 16 e 17 de outubro de 2012. Rio Grande: FURG/NUEPEC, 2012. v. 2. p. 667-676.

17.
FORTUNATO, D. V. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . Radiações: o que os estudantes querem saber?. In: I Seminario Internacional de Educaçao em Ciencias, 2011, Rio Grande. Anais do I Seminário Internacional de Educação em Ciência. Rio Grande: FURG/NUEPEC, 2011. v. 2. p. 574-583.

18.
SCHIRMER, S. B. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . História e filosofia da ciência: um panorama em eventos e periódicos de Ensino de Física. In: I Seminario Internacional de Educaçao em Ciencias, 2011, Rio Grande. Anais do I Seminário Internacional de Educação em Ciência. Rio Grande: FURG/NUEPEC, 2011. v. 2. p. 18-28.

19.
Pastorio, D. P. ; Rubert, C.C. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. ; ROSA, F. . Atividades de Iniciação à docência mediadas por hipermídias educacionais no ensino de física. In: XIX SNEF - Simposio Nacional de Ensino de Fisica, 2011, Manaus. Programa do XIX SNEF, 2011.

20.
BACK, S. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . Recursos didáticos nos periódicos de pesquisa em ensino de física. In: I Seminario Internacional de Educaçao em Ciencias, 2011, Rio Grande. Anais do I Seminário Internacional de Educação em Ciência. Rio Grande: FURG/NUEPEC, 2011. v. 2. p. 557-568.

21.
SAUERWEIN, R. A. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . Produção de material didático de física e as tecnologias de informação e comunicação. In: VIII ENPEC Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências e I CIEC Congreso Iberoamericano de Investigación en Enseñanza de las Ciencias, 2011, Campinas. Atas do VIII ENPEC (não publicadas), 2011.

22.
Fagundes, Suzana M. K. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . Células-tronco: temas polêmicos e o ensino de ciências. In: V Encontro Regional Sul de Ensino de Biologia (EREBIO-SUL), 2011, Londrina. Atas do V Encontro Regional Sul de Ensino de Biologia (EREBIO-SUL), 2011.

23.
MORAES, C. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. ; FORTUNATO, D. V. ; SAUERWEIN, R. A. . Relatividade: o que trazem os periódicos nacionais no período de 2005 a 2009. In: Décimo Simposio de Investigación en Educación en Física, 2010, Posadas. http://sief.unam.org.ar/images/stories/programa_sief10_2010092701.pdf, 2010.

24.
SCHIRMER, S. B. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . Um ensaio sobre a interpretaçao de mapas conceituais no ensino de física. In: XII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2010, Águas de Lindóia/SP. http://www.sbfisica.org.br/~epef/xii/index.php?option=com_wrapper&view=wrapper&Itemid=15, 2010.

25.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; Delizoicov, D. . Desafios da Formação Continuada de Professores de Física. In: VII ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2009, Florianópolis. http://www.foco.fae.ufmg.br/viienpec/index.php/enpec/viienpec/schedConf/presentations (indisponível), 2009.

26.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; Delizoicov, D. . Formação em serviço de professores de Física do ensino médio: um estudo preliminar do Prociências/CAPES no Rio Grande do Sul. In: VI ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2007, Florianópolis. Anais do VI ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2007.

27.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; Delizoicov, D. . Formação em serviço de professores de Física do ensino médio: um estudo preliminar do PROCIENCIAS/CAPES no Rio Grande do Sul. In: VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2007, Florianopolis/SC. Atas do VI ENPEC, 2007.

28.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; TERRAZZAN, E. A. . A utilização do referencial teórico de Paulo Freire na compreensão de um processo de acompanhamento da prática pedagógica de professores de Física. In: V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2005, Bauru. Atas do ... ENPEC, 2005.

29.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; KAWAMURA, M.R.D. ; Delizoicov, D. . O laboratório didático de Física no ensino superior: contrastes e transformações. In: V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2005, Bauru. Atas do ... ENPEC, 2005.

30.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; TERRAZZAN, E. A. ; AZEVEDO, M.A.R. . Análise do desenvolvimento profissional de professores de Física participantes de um grupo de formação continuada - histórico e perspectivas. In: XV Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2003, Curitiba. Atas do XV Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2003.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
Wollmann, V.A. ; Velozo, R.W. ; Riffel, M.S.F. ; SCHIRMER, S. B. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . Uma proposta para o ensino de astronomia: conhecimentos prévios, pesquisa e observação. In: III SINTEC - Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2014, Rio Grande. http://www.sintec.furg.br/index.php/11-not%C3%ADcias/57-anais-do-iii-sintec.html. São Leopoldo: Casa Leiria, 2014.

2.
Leivas, C.L. ; Pedro, F.R. ; SCHIRMER, S. B. ; Riffel, M.S.F. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . Uma alternativa para o ensino do fenômeno das rotações. In: III SINTEC - Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2014, Rio Grande. http://www.sintec.furg.br/index.php/11-not%C3%ADcias/57-anais-do-iii-sintec.html. São Leopoldo: Casa Leiria, 2014.

3.
Decian, E. ; Correia, D. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . O uso de Textos de Divulgação Científica em aulas de Física. In: III SINTEC - Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2014, Rio Grande. http://www.sintec.furg.br/index.php/11-not%C3%ADcias/57-anais-do-iii-sintec.html. São Leopoldo: Casa Leiria, 2014.

4.
Bolfe, M.A. ; Correia, D. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . Uma proposta de atividade didática com texto de divulgação científica para as aulas de física do ensino médio. In: III SINTEC - Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2014, Rio Grande. http://www.sintec.furg.br/index.php/11-not%C3%ADcias/57-anais-do-iii-sintec.html. São Leopoldo: Casa Leiria, 2014.

5.
Correia, D. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . Oficinas de Leitura e Escrita no Estágio Supervisionado em Física: por que introduzi-las?. In: III SINTEC - Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2014, Rio Grande. http://www.sintec.furg.br/index.php/11-not%C3%ADcias/57-anais-do-iii-sintec.html. São Leopoldo: Casa Leiria, 2014.

6.
Clavé, G.H. ; Decian, E. ; Calheiro, L.B. ; Bolfe, M.A. ; Muryel, P.V. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . Uma proposta para o estudo de ondas sonoras no contexto do PIBID. In: III SINTEC - Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2014, Rio Grande. http://www.sintec.furg.br/index.php/11-not%C3%ADcias/57-anais-do-iii-sintec.html. São Leopoldo: Casa Leiria, 2014.

7.
Pastorio, D. P. ; Alves, Josemar ; ROSA, F. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. ; SAUERWEIN, R. A. . Defesa do uso da ferramenta computacional OCTAVE na resolução de situações-problema em física a partir do relato de atividades desenvolvidas pelo PIBID UFSM. In: I Seminario Internacional de Educaçao em Ciencias, 2011, Rio Grande. Anais do I Seminário Internacional de Educação em Ciência. Rio Grande: FURG/NUEPEC, 2011. v. 1. p. 542-545.

8.
GUIDOLIN, J. A. ; Siqueira, Junara Villanova ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. ; POZZEBON, L. C. ; SAUERWEIN, R. A. . O uso da ferramenta OCTAVE como recurso de aprendizagem do conteúdo de dilatação térmica. In: I Seminario Internacional de Educaçao em Ciencias, 2011, Rio Grande. Anais do I Seminário Internacional de Educação em Ciência. Rio Grande: FURG/NUEPEC, 2011. v. 1. p. 385-388.

9.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; SAUERWEIN, R. A. ; Rubert, C.C. ; Hennig, Moiré Gonçalves . Exposição didática no ensino de física com objeto educacional. In: I Seminario Internacional de Educaçao em Ciencias, 2011, Rio Grande. Anais do I Seminário Internacional de Educação em Ciência. Rio Grande: FURG/NUEPEC, 2011. v. 1. p. 186-189.

10.
Fagundes, Suzana M. K. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . A "Fome" como tema social em aulas de biologia: uma primeira abordagem. In: I Seminario Internacional de Educaçao em Ciencias, 2011, Rio Grande. Anais do I Seminário Internacional de Educação em Ciência. Rio Grande: FURG/NUEPEC, 2011. v. 1. p. 246-249.

11.
Rodrigues, Carla Moraes ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . Teoria da relatividade restrita no ensino medio: o que pensam os alunos. In: I Seminario Internacional de Educaçao em Ciencias, 2011, Rio Grande. Anais do I Seminário Internacional de Educação em Ciência. Rio Grande: FURG/NUEPEC, 2011. v. 1. p. 358-361.

12.
SAUERWEIN, R. A. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . Projeto GRAXAIM: uma proposta para desenvolvimento de objetos de aprendizagem. In: Encontro de Física 2011 - XIII EPEF Encontro de Pesquisa em Ensino de Fisica, 2011, Foz do Iguaçu. Programa do XIII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2011.

13.
Pastorio, D. P. ; Alves, Josemar ; Centenaro, F. J. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . Investigaçao do uso de uma ferramenta computacional na analise grafica de situaçoes-problema na disciplina de fisica no nivel medio. In: Encontro de Física 2011 - XIII EPEF Encontro de Pesquisa em Ensino de Fisica, 2011, Foz do Iguaçu. Programa do XIII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2011.

14.
KREY, I. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. ; Joecir Palandi . Problemas prático profissionais nas disciplinas de estágio supervisionado de Física. In: I Seminario Internacional de Educaçao em Ciencias, 2011, Rio Grande. Anais do I Seminário Internacional de Educação em Ciências 13, 14 e 15 de julho de 2011. Rio Grande: FURG/NUEPEC, 2011. v. 1. p. 443-446.

15.
Alves, Josemar ; Pastorio, D. P. ; ROSA, F. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. ; SAUERWEIN, R. A. . Relato de uma atividade didatica: uso de ferramenta computacional na resoluçao de problemas. In: I Seminario Internacional de Educaçao em Ciencias, 2011, Rio Grande. Anais do I Seminário Internacional de Educação em Ciência. Rio Grande: FURG/NUEPEC, 2011. v. 1. p. 538-541.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
Muryel, P.V. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. ; Leivas, C.L. ; Pedro, F.R. ; Riffel, M.S.F. ; Wollmann, V.A. . Uma atividade didática para estudo do movimento. In: 29ª Jornada Acadêmica Integrada, 2014, Santa Maria. http://w3.ufsm.br/jai/index.php/programacao. Santa Maria: UFSM, 2014.

2.
Clavé, G.H. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. ; Decian, E. ; Calheiro, L.B. ; Bolfe, M.A. ; Correia, D. ; SCHIRMER, S. B. . Investigando os conhecimentos dos alunos acerca do movimento oscilatório a partir de uma atividade experimental. In: 29ª Jornada Acadêmica Integrada, 2014, Santa Maria. http://w3.ufsm.br/jai/index.php/programacao. Santa Maria: UFSM, 2014.

3.
Pires, A V M ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . Clube de Física do Colégio Militar de Santa Maria: aulas de física para alunos do 6º e 7º anos do ensino fundamental. In: 28ª Jornada Acadêmica Integrada, 2013, Santa Maria. http://portal.ufsm.br/jai/trabalho/anais.html. Santa Maria: UFSM, 2013.

4.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; TERRAZZAN, E. A. ; AZEVEDO, M.A.R. . Diário da Prática Pedagógica: um instrumento de auto-avaliação e atualização do professor. In: IV Congresso Internacional de Educação Popular e XIII Seminário Internacional de Educação Popular - Paradigmas para a Escola Hoje, 2003, Santa Maria, 2003.

5.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; TERRAZZAN, E. A. ; AZEVEDO, M.A.R. . Diário da Prática Pedagógica do Professor: um instrumento de reflexão do trabalho docente. In: III Encontro sobre Investigação na Escola, 2002, Lajeado. Anais do III Encontro sobre Investigação na Escola. Lajeado: Univates, 2002. v. Único. p. 77-78.

6.
TERRAZZAN, E. A. ; CHAVES, T.V. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . Atualização curricular e formação continuada de professores: uma experiência no ensino de Física. In: II Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 1999, Valinhos, 1999.

7.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; TERRAZZAN, E. A. ; KAWAMURA, M.R.D. . As atividades experimentais na formação continuada de professores. In: VI Encontro de Pesquisa em Ensino de Física - EPEF, 1998, Florianópolis, 1998.

8.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; TERRAZZAN, E. A. ; KAWAMURA, M.R.D. . Las actividades experimentales en la formación continuada de profesores. In: IV Encuentro Internacional de Educación en Física, 1998, Colonia del Sacramento, 1998.

9.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; TERRAZZAN, E. A. . Um estudo da eletricidade através de uma aplicação de analogias. In: XII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 1997, Belo Horizonte. Programa e Resumos do XII Simpósio Nacional de Ensino de Física - Novos Horizontes, 1997. v. único. p. 79.

10.
STRIEDER, D.M. ; AULER, D. ; TERRAZZAN, E. A. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . Atualização do Conteúdo Programático da disciplina de Física: uma proposta para o ensino médio. In: 49ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC, 1997, Belo Horizonte, 1997.

11.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; TERRAZZAN, E. A. ; KAWAMURA, M.R.D. . Actividades experimentales y sus dicotomías en las prácticas pedagógicas de los profesores. In: V Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias, 1997, Murcia, 1997.

12.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; TERRAZZAN, E. A. . Analogies in Physics teaching: a study on their use in classroom and text books. In: First International Conference of the European Science Education Research Association, 1997, Roma. Science Education Research in Europe, 1997.

13.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; KAWAMURA, M.R.D. . O laboratório didático e suas dicotomias. In: V Encontro de Pesquisadores em Ensino de Física, 1996, Águas de Lindóia. Programa e Resumos do V EPEF, 1996. p. 28.

14.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; KAWAMURA, M.R.D. . O laboratório didático no 3º grau. In: XI Simpósio Nacional de Ensino de Física, 1995, Niterói. Atas do XI Simpósio Nacional de Ensino de Física - Tempo de Mudança, 1995. v. único. p. 253.

15.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; KAWAMURA, M.R.D. . Laboratório no ensino: análise de sua evolução. In: IV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física - EPEF, 1994, Florianópolis. Resumos do IV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 1994. v. único. p. 89.

16.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; KAWAMURA, M.R.D. . Laboratorio didáctico: dicotomías entre prácticas, propuestas y discusiones. In: II Encuentro Internacional de Educación en Física, 1994, Montevideo, 1994.

17.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; KAWAMURA, M.R.D. . O papel do laboratório no ensino de Física. In: X Simpósio Nacional de Ensino de Física, 1993, Londrina. Atas do X Simpósio Nacional de Ensino de Física - Tempo de Avaliação. São Paulo: Sociedade Brasileira de Física, 1993. v. único. p. 366-368.

Apresentações de Trabalho
1.
SAUERWEIN, R. A. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . Uma proposta de articulação de simulações computacionais com resolução de problemas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
Pires, A V M ; Sauerwein, I.P.S. . Clube de Física do Colégio Militar de Santa Maria aulas de Física para alunos do 6º e 7º ano do ensino fundamental. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

3.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.. O Programa Nacional de Iniciação à Docência (PIBID): Balanço e Perspectivas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

4.
Zappe, J.A. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . Cadê a química? Um exemplar de atividade para o 1o. ano do ensino médio. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

5.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.. Física Geral. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.. ESEF - Estágio Supervisionado em Ensino de Física. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
SAUERWEIN, R. A. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . Projeto GRAXAIM: uma proposta para desenvolvimento de objetos de aprendizagem. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

8.
Pastorio, D. P. ; Alves, Josemar ; ROSA, F. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. ; SAUERWEIN, R. A. . Uso de simulações no estudo da cinemática: relato de uma atividade desenvolvida pelo PIBID Ensino de Física da UFSM. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

9.
Centenaro, F. J. ; Faccin, Franciele ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. ; SAUERWEIN, R. A. ; SILVA, M.S.P. . Relato de atividade de estudo mediada por uma hipermidia educacional. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

10.
Alves, Josemar ; Pastorio, D. P. ; ROSA, F. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. ; SAUERWEIN, R. A. . Relato de uma atividade didatica: uso de ferramenta computacional na resoluçao de problemas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

11.
Pastorio, D. P. ; Alves, Josemar ; ROSA, F. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. ; SAUERWEIN, R. A. . Defesa do uso da ferramenta computacional OCTAVE na resolução de situações-problema em física a partir do relato de atividades desenvolvidas pelo PIBID UFSM. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

12.
GUIDOLIN, J. A. ; Siqueira, Junara Villanova ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. ; POZZEBON, L. C. ; SAUERWEIN, R. A. . O uso da ferramenta OCTAVE como recurso de aprendizagem do conteúdo de dilatação térmica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

13.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; SAUERWEIN, R. A. ; Rubert, C.C. ; Hennig, Moiré Gonçalves . Exposição didática no ensino de física com objeto educacional. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

14.
KREY, I. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. ; Joecir Palandi . Problemas pratico-profissionais nas disciplinas de estagio supervisionado de Fisica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

15.
Fagundes, Suzana M. K. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . A "Fome" como tema social em aulas de biologia: uma primeira abordagem. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

16.
Rodrigues, Carla Moraes ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . Teoria da relatividade restrita no ensino medio: o que pensam os alunos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

17.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; SAUERWEIN, R. A. ; KREY, I. . Grupo de Pesquisa Métodos e Processos de Ensino e Aprendizagem de Ciências - MPEAC. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

18.
FORTUNATO, D. V. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . Radiações: o que os estudantes querem saber?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

19.
SCHIRMER, S. B. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . História e filosofia da ciência: um panorama em eventos e periódicos de Ensino de Física. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

20.
Pastorio, D. P. ; Alves, Josemar ; Centenaro, F. J. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . Investigaçao do uso de uma ferramenta computacional na analise grafica de situaçoes-problema na disciplina de fisica no nivel medio. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

21.
SAUERWEIN, R. A. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . Projeto GRAXAIM: uma proposta para desenvolvimento de objetos de aprendizagem. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

22.
Pastorio, D. P. ; Alves, Josemar ; Centenaro, F. J. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . Investigaçao do uso de uma ferramenta computacional na analise grafica de situaçoes-problema na disciplina de fisica no nivel medio. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

23.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.. A experiência do PIBID/UFSM 2007. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

24.
SAUERWEIN, R. A. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . Produção de material didático de física e as tecnologias de informação e comunicação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
Fagundes, Suzana M. K. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . Espectro de abordagens temáticas sob o enfoque CTS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
SCHIRMER, S. B. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . História e Filosofia das ciências em periódicos de ensino de 2001 a 2010. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.. Estágio Supervisionado em Ensino de Física. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

28.
RIGO, J. R. V. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. ; MORAES, C. . Uma proposta de ensino sobre movimento com hipermídia educacional. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

29.
LAUSMANN, A. C. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. ; PAULI, A. M. ; BACK, S. ; PEREIRA, R. G. . Construção de roteiro experimental sobre colisões. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

30.
VARGAS, M. W. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. ; WESENDONK, F. S. ; SOUZA, M. R. ; LAMARQUE, T. . Estudo da eletricidade mediante atividades experimentais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

31.
MORAES, C. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. ; FORTUNATO, D. V. ; SAUERWEIN, R. A. . Relatividade: o que trazem os periódicos nacionais no período de 2005 a 2009. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

32.
Cauduro, P. J. ; Centenaro, F. J. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. ; SILVA, M.S.P. . Iniciação à Docência em Física e atividades de estudo mediadas por hipermídias educacionais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

33.
Muryel, P.V. ; RICHTER, S. S. ; DIPP, C.A. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . Atividades de estudo e iniciação à docência em física. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

34.
Fábio da Purificação de Bastos ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. ; Muryel, P.V. ; RICHTER, S. S. . Mediação tecnológica livre e iniciação à docência em física. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

35.
Pastorio, D. P. ; Centenaro, F. J. ; ROSA, F. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . Iniciação à Docência em Física mediado por hipermídias educacionais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

36.
SCHIRMER, S. B. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . Interpretação de mapas conceituais a partir de análise estrutural. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

37.
MORAES, C. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. ; SAUERWEIN, R. A. . Teoria da Relatividade Restrita e Sistema de Posicionamento Global (GPS): uma possivel aproximaçao. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

38.
Pastorio, D. P. ; Rubert, C.C. ; ROSA, F. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . Atividades didáticas mediadas por hipermídias educacionais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

39.
SANTOS, J. P. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. ; POZZOBOM, M. B. ; FANTO, B. X. ; BELINAZZO, W. V. . Aprendizagem dos conceitos de circuitos e geradores atraves da construçao de uma pilha de baixo custo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

40.
RIGO, J. R. V. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. ; TIMM, N. R. . Fisica Nuclear: uma investigaçao nos periodicos da area de ensino em ciencias. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

41.
ROSA, V. M. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. ; SCHIRMER, S. B. . Historia e Filosofia no Ensino de Fisica: mapeamento de trabalhos nos eventos da area. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

42.
BACK, S. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. ; GUIDOLIN, J. A. ; POZZEBON, L. C. . Atividade de construção de gráficos com hipermídia educacional. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

43.
Cauduro, P. J. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. ; Centenaro, F. J. ; SILVA, M.S.P. . Hipermídias Educacionais de Física no processo de ensino-aprendizagem. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

44.
Muryel, P.V. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. ; RICHTER, S. S. ; DIPP, C.A. . Ensino de Física através de atividades de estudo mediadas por hipermídia educacional. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

45.
Pastorio, D. P. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. ; Rubert, C.C. ; ROSA, F. . Atividades docentes mediadas por hipermídias educacionais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

46.
SCHIRMER, S. B. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . Um ensaio sobre a interpretaçao de mapas conceituais no ensino de física. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

47.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; Delizoicov, D. . Desafios da Formação Continuada de Professores de Física. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

48.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; Delizoicov, D. . Formação em serviço de professores de Física do ensino médio: um estudo preliminar do Prociências/CAPES no Rio Grande do Sul. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

49.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; Delizoicov, D. . Formação em serviço de professores de Física do ensino médio: um estudo preliminar do PROCIENCIAS/CAPES no Rio Grande do Sul. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

50.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; TERRAZZAN, E. A. . A utilização do referencial teórico de Paulo Freire na compreensão de um processo de acompanhamento da prática pedagógica de professores de física. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

51.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; KAWAMURA, M. R. D. ; Delizoicov, D. . O laboratório didático de física no ensino superior: contrastes e transformações. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas
1.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.. Atividades Experimentais na Educação Continuada de Professores 1998 (Palestra).

2.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.. Perspectivas e usos do Laboratório Didático de Física 1998 (Palestra).

3.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.. Pesquisa em Ensino de Física, formação continuada de professores 1998 (Palestra).

4.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.. O ensino da Física 1996 (Palestra).

5.
MENEZES, L. C. ; KAWAMURA, M. R. D. ; SALÉM, S. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . Formação Continuada de Professores de Ciências no âmbito Ibero-Americano. Campinas: Editora Autores Associados, 1996. (Tradução/Livro).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.. Assessoria Técnico-Científica à Fundação Editora da UNESP. 2011.

Trabalhos técnicos
1.

2.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.. Árbitro dos trabalhos submetidos ao XXI SNEF - Simpósio Nacional de Ensino de Física. 2014.

3.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.. Árbitro dos trabalhos submetidos ao XX SNEF - Simpósio Nacional de Ensino de Física. 2013.

4.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.. Avaliadora do IX ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. 2013.

5.

6.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.. Árbitro dos trabalhos submetidos ao XIX SNEF - Simpósio Nacional de Ensino de Física. 2011.

7.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.. Parecerista dos trabalhos submetidos à 63a. Reunião Anual da SBPC. 2011.

8.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.. Parecerista dos trabalhos submetidos ao VIII ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências e I CIEC Congreso Iberoamericano de Investigación en Enseñanza de las Ciencias. 2011.

9.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.. Parecerista dos trabalhos submetidos ao VII ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. 2009.


Demais tipos de produção técnica
1.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; Muryel, P.V. ; Pastorio, D. P. ; Alves, Josemar ; SCHIRMER, S. B. ; Correia, D. . Revista Extensão do Centro de Ciências Naturais e Exatas (CCNEXt) da Universidade Federal de Santa Maria - Vol.3. 2016. (Editoração/Outra).

2.
Lorenzetti, L. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. ; Muenchen, C. ; GEHLEN, S. T. ; Carletto, M.R. . Paulo Freire e a Educação em Ciências. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

3.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; TERRAZZAN, E. A. . Roteiros abertos para atividades experimentais - exemplo de sua utilização em sistemas oscilatórios. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

4.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; TERRAZZAN, E. A. ; HERNANDES, C.L. . Atividades práticas a partir de roteiros abertos: exemplos no ensino de física moderna. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

5.
TERRAZZAN, E. A. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. ; USTRA, S.R.V. . Física Ondulatória para Professores do Ensino Médio. 1999. .

6.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; TERRAZZAN, E. A. ; KAWAMURA, M.R.D. . As atividades experimentais de Física no Ensino Médio - uma proposta de inserção. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

7.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.. Eletromagnetismo e Física Moderna para Professores do Ensino Médio. 1997. .

8.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; TERRAZZAN, E. A. ; KAWAMURA, M.R.D. . Estudo de atividades experimentais à luz de algumas dicotomias. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

9.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; TERRAZZAN, E. A. . Utilização de Analogias para o estudo de circuitos elétricos. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

10.
TERRAZZAN, E. A. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. ; AULER, D. ; STRIEDER, D.M. ; USTRA, S.R.V. . Alternativas para o Ensino da Mecânica na Escola Média. 1996. .

11.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; KAWAMURA, M.R.D. . O uso do laboratório de Física no ensino de 3º grau. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Outra).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
Lucchese, M.M.; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; Dorneles, P.F.T.. Participação em banca de Eliane de Lourdes Fontana Piffero. Uma unidade de ensino potencialmente significativa para ensinar fontes de energia. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências) - Universidade Federal do Pampa.

2.
Braibante, M.E.F.; Mól, G.S.; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; Elgion Lucio da Silva Loreto. Participação em banca de Leandro da Silva Friedrich. O lixo eletrônico como possibilidade para o ensino de química na formação de professores. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal de Santa Maria.

3.
Abbeg, I.; Mallmann, E.M.; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; SAAVEDRA FILHO, N. C.; Alberti, T.F.. Participação em banca de Crístian da Costa Rubert. Mesclas entre livro didático, experimento real e experimento virtual no ensino e aprendizagem de física no ensino médio. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

4.
Muenchen, C.; AULER, D.; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; Garcia, I.K.. Participação em banca de Alexandre Giacomini. Intervenções curriculares na perspectiva da abordagem temática: avanços alcançados por professores de uma escola pública estadual do RS. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal de Santa Maria.

5.
Garcia, I.K.; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; Moreira, M.A.; Muenchen, C.. Participação em banca de Lisiane Barcellos Calheiro. Inserção de tópicos de Física de partículas de forma integrada aos conteúdos tradicionalmente abordados no ensino médio. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal de Santa Maria.

6.
Bulegon, Ana Marli; Andreolla, C.V.; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; Oliveira, Gilberto Orengo. Participação em banca de Franciele Braz de Oliveira Coelho. A Inclusão das Tecnologias de Informação e Comunicação na Prática Docente nas Aulas dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: análise de seu uso na abordagem dos conceitos de física. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profis. em Ensino de Fisica e de Matem.) - Universidade Franciscana.

7.
Pereira, S.M.; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; Sarturi, R.C.; Maciel, A.M.R.. Participação em banca de Priscila Caroline Nunes de Oliveira. Mediação das Tecnologias de Informação e Comunicação no desenvolvimento da Gestão Escolar. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

8.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; Del Pino, J.C.; Elgion Lucio da Silva Loreto; SANTOS, M. L. B.. Participação em banca de Noé Ricardo Timm. Física Moderna e Contemporânea e a Saúde: uma proposta envolvendo energia nuclear e radioatividade na formação inicial de professores.. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal de Santa Maria.

9.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; Laranjeiras, C.C.; TOLENTINO NETO, L. C. B.; Elgion Lucio da Silva Loreto. Participação em banca de Saul Benhur Schirmer. Textos Originais de Cientistas e Textos sobre História das Ideias da Ciência em uma proposta didática sobre ótica na formação inicial de professores de física. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal de Santa Maria.

10.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; Folmer, V.; SANTOS, M. L. B.; Garcia, I.K.. Participação em banca de Darla Vanessa Fortunato. Radiação e Matéria: articulação entre Física e Saúde na perspectiva de uma prática docente reflexiva. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal de Santa Maria.

11.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; Harres, J.B.S.; KREY, I.; Braibante, M.E.F.. Participação em banca de Carla Moraes Rodrigues. A inserção da física moderna no ensino médio aliada à tecnologia do sistema de posicionamento global (GPS). 2011. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal de Santa Maria.

12.
Braibante, M.E.F.; Ferreira, M.; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; Adaime, M.B.. Participação em banca de Janessa Aline Zappe. Agrotóxicos no contexto químico e social. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal de Santa Maria.

Teses de doutorado
1.
SAUERWEIN, R. A.; Bulegon, Ana Marli; Mathias, C.V.; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; Martins, M.M.. Participação em banca de Dioni Paulo Pastorio. Processos avaliativos reflexivos integrados a tarefas contínuas no âmbito do ensino superior em Física. 2018. Tese (Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal de Santa Maria.

2.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; Sepel, L.M.N.; TOLENTINO NETO, L. C. B.; Leão, M.B.C.; KAWAMURA, M. R. D.; Elgion Lucio da Silva Loreto; Braibante, M.E.F.. Participação em banca de Muryel Pyetro Vidmar. Atividades Didáticas de Física mediadas por hipermídia: potencialidades para o desenvolvimento da flexibilidade cognitiva. 2017. Tese (Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal de Santa Maria.

3.
Mattos, C.R.; Villani, A.; Marcondes, M.E.R.; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; Hernández, C.H.. Participação em banca de Pedro Pablo Geille Oneto y Viana. Diagnóstico sobre as causas do fracasso e da evasão universitária precoce associados à Física no Uruguai. 2017. Tese (Doutorado em Programa Interunidades em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

4.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; Modrzejewski Zucolotto, A.; Barin, C.S.; Sepel, L.M.N.; Ferreira, M.. Participação em banca de Janessa Aline Zappe. Unidades didáticas de química e prática docente: quais relações?. 2016. Tese (Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal de Santa Maria.

5.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; Sepel, L.M.N.; KAWAMURA, M. R. D.; Adaime, M.B.; Hartmann, A.M.. Participação em banca de Daniele Correia. Textos de divulgação científica: leitura, produção e divulgação de atividades didáticas no espaço do estágio supervisionado em física. 2016. Tese (Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal de Santa Maria.

6.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; Bulegon, Ana Marli; Elgion Lucio da Silva Loreto; TOLENTINO NETO, L. C. B.; KAWAMURA, M. R. D.. Participação em banca de Saul Benhur Schirmer. Livros didáticos e dimensões da ciência na formação inicial de professores de física. 2016. Tese (Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal de Santa Maria.

7.
Elgion Lucio da Silva Loreto; Boff, E T O; SOARES, F. A. A.; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; Boer, N; Rocha, J B T; Adaime, M.B.. Participação em banca de Francele de Abreu Carlan. Diferentes recursos didático-pedagógicos no ensino de Biologia: aproximando os conhecimentos científicos do cotidiano dos estudantes. 2013. Tese (Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal de Santa Maria.

Qualificações de Doutorado
1.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; Sepel, L.M.N.; TOLENTINO NETO, L. C. B.; Leão, M.B.C.; KAWAMURA, M. R. D.. Participação em banca de Muryel Pyetro Vidmar. Atividades didáticas de física mediadas por hipermídia: potencialidades para o desenvolvimento da flexibilidade cognitiva. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal de Santa Maria.

2.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; Modrzejewski Zucolotto, A.; Barin, C.S.; Goi, M.E.J.; SANTOS, M. L. B.; Sepel, L.M.N.; Adaime, M.B.. Participação em banca de Janessa Aline Zappe. Unidades didáticas, prática docente e aprendizagem de química. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal de Santa Maria.

3.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; Sepel, L.M.N.; KAWAMURA, M. R. D.; Adaime, M.B.; Braga Garcia, T.M.F.; Elgion Lucio da Silva Loreto; SANTOS, M. L. B.. Participação em banca de Daniele Correia. Leituras de textos de divulgação científica, ensino e pesquisa na formação inicial de professores de física. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal de Santa Maria.

4.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; Elgion Lucio da Silva Loreto; TOLENTINO NETO, L. C. B.; KAWAMURA, M. R. D.; Garcia, N.M.D.; SOARES, F. A. A.; Braibante, M.E.F.. Participação em banca de Saul Benhur Schirmer. Análise de livros didáticos e dimensões da ciência na formação inicial de professores de física. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal de Santa Maria.

5.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; TOLENTINO NETO, L. C. B.; KAWAMURA, M. R. D.; SANTOS, M. L. B.; Lima, V.M.R.; Braibante, M.E.F.; Adaime, M.B.. Participação em banca de Suzana Margarete Kurzmann Fagundes. O planejamento didático na formação inicial de Biologia: abordando aspectos científicos, tecnológicos e sociais. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal de Santa Maria.

6.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; Sepel, L.M.N.; Ferreira, M.; SANTOS, M. L. B.; CRUZ, S. M. S. C. S.; TOLENTINO NETO, L. C. B.; Braibante, M.E.F.. Participação em banca de Carla Moraes Rodrigues. Abordagem moderna e contemporânea da mecânica no ensino médio. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal de Santa Maria.

7.
Elgion Lucio da Silva Loreto; SAUERWEIN, R. A.; Joecir Palandi; SANTOS, M. L. B.; Rocha, J B T; SOARES, F. A. A.; Sauerwein, I.P.S.. Participação em banca de Paulo Henrique dos Santos Sartori. O processo de experimentação promovendo aprendizagens e competências científicas. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal de Santa Maria.

8.
Elgion Lucio da Silva Loreto; SOARES, F. A. A.; SANTOS, M. L. B.; TOLENTINO NETO, L. C. B.; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; Folmer, V.; Barbosa, N.B.V.. Participação em banca de Francele de Abreu Carlan. Aprendizagem Significativa e célula: explorando recursos didáticos com alunos do ensino fundamental. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal de Santa Maria.

9.
Joao Batista Teixeira Rocha; Maria Rosa Chitolina Schetinger; Elgion Lucio da Silva Loreto; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; Maria Elisa Fortes Braibante. Participação em banca de Lilian Fenalti Sala. Percepções acerca do fumo passivo: um olhar sobre o ensino de ciências e seu comprometimento na construção da cidadania para a saude e qualidade de vida. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

10.
Joao Batista Teixeira Rocha; SOARES, F. A. A.; Maria Rosa Chitolina Schetinger; SANTOS, M. L. B.; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; Elgion Lucio da Silva Loreto; Braibante, M.E.F.. Participação em banca de Lenira Maria Nunes Sepel. História da Ciência e atividades práticas na formação de professores de biologia. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal de Santa Maria.

Qualificações de Mestrado
1.
Abbeg, I.; Mallmann, E.M.; SAAVEDRA FILHO, N. C.; Sauerwein, I.P.S.. Participação em banca de Crístian da Costa Rubert. Convergências e mesclas entre os tipos de recursos didáticos: livros didáticos, experimento real e experimento virtual no ensino e aprendizagem de Física. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

2.
Bulegon, Ana Marli; Barlete, Vania Elisabeth; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; Oliveira, Gilberto Orengo. Participação em banca de Franciele Braz de Oliveira Coelho. A Inclusão das Tecnologias de Informação e Comunicação na Prática Docente nas Aulas dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: análise de seu uso na abordagem dos conceitos de física. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profis. em Ensino de Fisica e de Matem.) - Universidade Franciscana.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
Silva, A R R; Kokubun, F; Sauerwein, I.P.S.; Costa, R M; SAUERWEIN, R. A.. Banca Examinadora para Seleção de Professor Classe A - Adjunto. 2014. Universidade Federal do Rio Grande.

2.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; Garcia, I.K.; KAWAMURA, M. R. D.; Muenchen, C.; Fábio da Purificação de Bastos. Comissão Examinadora para Seleção Pública para Professor Adjunto do Departamento de Física. 2013. Universidade Federal de Santa Maria.

3.
Fernando Lang da Silveira; Joecir Palandi; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; Lucio Strazzabosco Dorneles. Banca Examinadora para Concurso Público de Títulos e Provas para Professor Adjunto do Departamento de Física. 2010. Universidade Federal de Santa Maria.

4.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; CRUZ, S. M. S. C. S.; KREY, I.; Martins, J.C.G.; Joecir Palandi. Banca Examinadora para Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto no Departamento de Física. 2010. Universidade Federal de Santa Maria.

5.
Joecir Palandi; Costa, S.S.C.; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; SILVA, Celso Arami Marques da; Martins, J.C.G.. Banca Examinadora para Concurso Público de Títulos e Provas para Professor Adjunto do Departamento de Física. 2010. Universidade Federal de Santa Maria.

6.
Fernando Lang da Silveira; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; Joecir Palandi; Lucio Strazzabosco Dorneles. Comissão Examinadora para Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto. 2009. Universidade Federal de Santa Maria.

7.
Sandra Margarete Bastianello Scremin; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; Lucio Strazzabosco Dorneles; Cícero Urbanetto Nogueira; Marcos Antonio Antonello Scremin. Comissão Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos para Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico. 2009. Universidade Federal de Santa Maria.

8.
SILVA, Celso Arami Marques da; CARARA, Marcos André; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; Piquini, P.C.. Comissão Examinadora para Seleção Pública de Professor Substituto. 2003. Universidade Federal de Santa Maria.

9.
SILVA, Celso Arami Marques da; CARARA, Marcos André; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.. Comissão Examinadora para Seleção Pública de Professor Substituto, na área de Física Geral. 2002. Universidade Federal de Santa Maria.

Outras participações
1.
Ross, L T W; Sauerwein, I.P.S.. Comissão de Seleção do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática e Ensino de Física da UFSM. 2013. Universidade Federal de Santa Maria.

2.
Piquini, P.C.; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; Zimmer, F.M.. Comissão Examinadora para Seleção de Monitoria. 2011. Universidade Federal de Santa Maria.

3.
Martins, J.C.G.; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; Amorim, M.A.L.. Comissão de Revalidação de Título. 2010. Universidade Federal de Santa Maria.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Um mapeamento dos trabalhos sobre Livros Didáticos nos ENPEC. 2015. (Encontro).

2.
XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física.ATIVIDADES DE LEITURA E ESCRITA NAS AULAS DE FÍSICA: A CONTRIBUIÇÃO DOS TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA. 2015. (Simpósio).

3.
XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física.ATIVIDADES DE ESTUDO DE FÍSICA HIPERMIDIÁTICAS NA FORMAÇÃO INICIAL DE FÍSICOS-EDUCADORES. 2015. (Simpósio).

4.
XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física.ANÁLISE DO USO DE UMA FERRAMENTA COMPUTACIONAL PARA A CONSTRUÇÃO DE GRÁFICOS EM UMA ATIVIDADE DIDÁTICA. 2015. (Simpósio).

5.
XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física.UMA PROPOSTA DE ATIVIDADE DIDÁTICA COM TEXTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA PARA AS AULAS DE FÍSICA DO ENSINO MÉDIO. 2015. (Simpósio).

6.
XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física.ENSINO E ESPORTE NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2015. (Simpósio).

7.
XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física.OS TRABALHOS SOBRE LIVRO DIDÁTICO NO SNEF: SUBSÍDIOS AOS PROFESSORES. 2015. (Simpósio).

8.
XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física.INVESTIGANDO O PÊNDULO SIMPLES ATRAVÉS DE UMA ATIVIDADE EXPERIMENTAL INTEGRADA À SIMULAÇÃO COMPUTACIONAL. 2015. (Simpósio).

9.
XX Simpósio Nacional de Ensino de Física.Coordenação Sessão de Comunicação Oral CO02-08 Materiais, Métodos e Estratégias de Ensino de Física. 2013. (Simpósio).

10.
XX Simpósio Nacional de Ensino de Física.O Programa Nacional de Iniciação à Docência (PIBID): Balanço e Perspectivas. 2013. (Simpósio).

11.
3a. EIEMAT - Escola de Inverno de Educação Matemática.Coordenadora de Apresentação Oral da 3a. EIEMAT. 2012. (Outra).

12.
II Seminário Internacional de Educação em Ciências.História e Filosofia da Ciência na formação de professores: considerações a partir de uma grade curricular. 2012. (Seminário).

13.
Encontro de Física 2011 - XIII EPEF Encontro de Pesquisa em Ensino de Fisica.Projeto GRAXAIM: uma proposta para desenvolvimento de objetos de aprendizagem. 2011. (Encontro).

14.
III Seminário PIBID/UFSM.A experiência do PIBID/UFSM 2007. 2011. (Seminário).

15.
I Semana Academica de Licenciatura em Fisica.A Interaçao Universidade/Escola e a Produçao do Conhecimento em Ensino de Fisica. 2011. (Outra).

16.
I Seminario Internacional de Educaçao em Ciencias.Relato de uma atividade didatica: uso de ferramenta computacional na resoluçao de problemas. 2011. (Seminário).

17.
IV Encontro Estadual de Ensino de Física.Uso de simulações no estudo da cinemática: relato de uma atividade desenvolvida pelo PIBID Ensino de Física da UFSM. 2011. (Encontro).

18.
VIII ENPEC Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências e I CIEC Congreso Iberoamericano de Investigación en Enseñanza de las Ciencias. Produção de material didático de física e as tecnologias de informação e comunicação. 2011. (Congresso).

19.
XIX SNEF - Simposio Nacional de Ensino de Fisica.Atividades de Iniciação à docência mediadas por hipermídias educacionais no ensino de física. 2011. (Simpósio).

20.
25a. Jornada Acadêmica Integrada da UFSM.Estudo da eletricidade mediante atividade experimental. 2010. (Outra).

21.
9a. Semana Acadêmica Integrada do Centro de Ciências Naturais e Exatas.Pesquisa em Ensino de Física. 2010. (Outra).

22.
9a. Semana Acadêmica Integrada do Centro de Ciências Naturais e Exatas.Orientação de Estágio. 2010. (Outra).

23.
Encontro de Pesquisa em Ensino de Física.Coordenação Sessão de Comunicação Oral T01-C04 Ensino/Aprendizagem/Avaliação em Física. 2010. (Encontro).

24.
VII ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Desafios da Formação Continuada de Professores de Física. 2009. (Encontro).

25.
VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Formação em serviço de professores de Física do ensino médio: um estudo preliminar do PROCIENCIAS/CAPES no Rio Grande do Sul. 2007. (Encontro).

26.
XIV Simpósio Sulbrasileiro de Ensino de Ciências.Paulo Freire e a Educação em Ciências. 2006. (Simpósio).

27.
V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.O laboratório didático de física no ensino superior: contrastes e transformações. 2005. (Encontro).

28.
XV Simpósio Nacional de Ensino de Física.Coordenação Sessão de Comunicação Oral CO-7-3. 2003. (Simpósio).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S.; SAUERWEIN, R. A. ; Muenchen, C. ; Garcia, I.K. ; TOLENTINO NETO, L. C. B. . XII Encontro sobre Investigação na Escola. 2013. (Outro).

2.
Mortimer, E.F. ; Alves Filho, J.P. ; SCHMIDT, I. P. ou SAUERWEIN, I. P. S. . VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. 2007. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Vanessa Aparecida Wollmann. Física da Fotografia: oficinas para o ensino médio. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal de Santa Maria. (Orientador).

2.
Aline Gonçalves. Planejamento de Atividades Didáticas na Formação Inicial de Professores de Física. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Keiciane Canabarro Drehmer Marques. Perspectivas e desafios de uma abordagem interdisciplinar na área das Ciências da Natureza e Matemática na formação inicial de professores. Início: 2017. Tese (Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal de Santa Maria. (Orientador).

2.
Sheila Magali Holz. Atividades Didáticas Experimentais no Ensino de Física. Início: 2017. Tese (Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal de Santa Maria. (Orientador).

3.
Francis Jessé Centenaro. Potencialidades da utilização de um feedback estruturado no ensino de Física na educação superior. Início: 2017. Tese (Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal de Santa Maria. (Orientador).

Orientações de outra natureza
1.
Bruna Roberta Wagner. PIBID - Subprojeto Física. Início: 2015. Orientação de outra natureza. Universidade Federal de Santa Maria. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

2.
Jardel Antonio Guidolin. PIBID - Subprojeto Física. Início: 2015. Orientação de outra natureza. Universidade Federal de Santa Maria. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

3.
Willian Grecillo dos Santos. PIBID - Subprojeto Física. Início: 2015. Orientação de outra natureza. Universidade Federal de Santa Maria. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

4.
Franciele Roani Pedro. PIBID - Subprojeto Física. Início: 2014. Orientação de outra natureza. Universidade Federal de Santa Maria. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

5.
Emanoela Decian. PIBID - Subprojeto Física. Início: 2013. Orientação de outra natureza. Universidade Federal de Santa Maria. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Andriele Maria Pauli. Física e Futebol no Ensino Fundamental. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Matemática e Ensino de Física) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Inés Prieto Schmidt Sauerwein.

2.
Susana Back. Física e segurança no trânsito: uma proposta didática por uma professora iniciante. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Inés Prieto Schmidt Sauerwein.

3.
Darla Vanessa Fortunato. Matéria e radiação: articulação entre física e saúde na perspectiva de uma prática docente reflexivadio. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Inés Prieto Schmidt Sauerwein.

4.
Noé Ricardo Timm. Física Moderna e Contemporânea e a Saúde: uma proposta envolvendo energia nuclear e radioatividade na formação inicial de professores de físicamentos radiológicos. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Inés Prieto Schmidt Sauerwein.

5.
Saul Benhur Schirmer. Textos originais de cientistas e textos sobre história das ideias da ciência em uma proposta didática sobre ótica na formação inicial de professores de física. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Inés Prieto Schmidt Sauerwein.

6.
Carla Moraes. A Inserção da Física Moderna no Ensino Médio aliada à tecnologia do GPS. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Inés Prieto Schmidt Sauerwein.

Tese de doutorado
1.
Muryel Pyetro Vidmar. Atividades Didáticas de Física mediadas por hipermídia: potencialidades para o desenvolvimento da flexibilidade cognitiva. 2017. Tese (Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Inés Prieto Schmidt Sauerwein.

2.
Saul Benhur Schirmer. Livros didáticos e dimensões da ciência na formação inicial de professores de física. 2016. Tese (Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Inés Prieto Schmidt Sauerwein.

3.
Daniele Correia. Textos de divulgação científica: leitura, produção e divulgação de atividades didáticas no espaço do estágio supervisionado em física. 2016. Tese (Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Inés Prieto Schmidt Sauerwein.

4.
Janessa Aline Zappe. Unidades didáticas de química e prática docente: quais relações?. 2016. Tese (Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Inés Prieto Schmidt Sauerwein.

5.
Suzana Margarete Kurzmann Fagundes. Aspectos científicos, tecnológicos e sociais na construção profissional docente. 2015. Tese (Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Inés Prieto Schmidt Sauerwein.

6.
Carla Moraes Rodrigues. Abordagem contemporânea da mecânica no ensino médio. 2015. Tese (Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal de Santa Maria, . Orientador: Inés Prieto Schmidt Sauerwein.

Orientações de outra natureza
1.
Pedro Scmitt Neves. PIBID - Subprojeto Física. 2016. Orientação de outra natureza. (Física) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Inés Prieto Schmidt Sauerwein.

2.
Maíra Angélica Bolfe. PIBID Física UFSM. 2015. Orientação de outra natureza. (Física) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Inés Prieto Schmidt Sauerwein.

3.
Camilo Lorensi Leivas. PIBID Física UFSM. 2015. Orientação de outra natureza. (Física) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Inés Prieto Schmidt Sauerwein.

4.
Vanessa Aparecida Wollmann. PIBID Física UFSM. 2015. Orientação de outra natureza. (Física) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Inés Prieto Schmidt Sauerwein.

5.
Wagner Steffen de Morais. PIBID Física UFSM. 2015. Orientação de outra natureza. (Física) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Inés Prieto Schmidt Sauerwein.

6.
Diego do Nascimento Loreto. PIBID - Subprojeto Física. 2015. Orientação de outra natureza. (Física) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Inés Prieto Schmidt Sauerwein.

7.
Gilliane Hoher Clavé Baggio. PIBID Física UFSM. 2015. Orientação de outra natureza. (Física) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Inés Prieto Schmidt Sauerwein.

8.
Graziela Lunardi. Atualização curricular no ensino de física e a formação continuada de professores - textos de divulgação científica no ensino de física. 2001. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Santa Maria, Pró Reitoria de Graduação da Ufsm. Orientador: Inés Prieto Schmidt Sauerwein.

9.
Leandro Barros da Silva. Uma abordagem alternativa para atividades experimentais de física no ensino médio. 1998. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Santa Maria, Pró Reitoria de Graduação da Ufsm. Orientador: Inés Prieto Schmidt Sauerwein.



Inovação



Projetos de pesquisa

Outros projetos


Outras informações relevantes


Os trabalhos desenvolvidos e apresentados em Congressos referem-se à pesquisa que venho desenvolvendo desde o meu ingresso, como aluna, ao Programa de Pós-Graduação Interunidade do Instituto de Física/Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo em março de 1992.

A linha de pesquisa que venho desenvolvendo desde 2009 abrange questões referentes aos processos de ensino-aprendizagem de ciências e de física nos três níveis de ensino. As pesquisas realizadas até o presente momento têm por objetivo básico contribuir direta e efetivamente na formação inicial e continuada de professores.

No período 2004-2008 realizei a minha investigação de doutorado cujo problema de pesquisa foi identificar e compreender as concepções sobre formação continuada de professores de física do ensino médio em serviço subjacentes aos programas de formação e de seus proponentes.



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