Ana Luiza Bustamante Smolka

Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 1C

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  • Última atualização do currículo em 18/09/2018


Graduou-se em Filosofia (Bacharelado e Licenciatura) pela Pontifica Universidade Católica do Rio de Janeiro (1972). Mestre em Educação pela University of Arizona, USA (1978); Doutora em Educação pela Faculdade de Educação da Unicamp (1987). Realizou o Pós-doutorado em Psicologia da Educação na Clark University, Mass, USA (1990), com bolsa CAPES. Concluiu a Livre Docência na FE/Unicamp (2012). Coordenou o Projeto de Incentivo à Leitura (INEP/MEC/SESU, 1983-85). Coordenou o Projeto FAPESP sobre a construção de conhecimento no contexto escolar (1992-1995), e mais recentemente coordenou um projeto Fapesp para a melhoria do Ensino Público (2009-2011). Vem desenvolvendo projetos sobre práticas escolares e práticas discursivas desde 1997, com apoio CNPq (Bolsa PQ). Realizou estágios de intercâmbio e cooperação internacional na University of Chapell Hill (1995); Washington University at Saint Louis (2003); CINVESTAV (México, 2006). É coordenadora do Grupo de Pesquisa Pensamento e Linguagem na Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas, onde atua como docente e pesquisadora desde 1979. Foi diretora associada da Faculdade de Educação da Unicamp (1996-2000; 2012-2016) e Coordenadora do Programa de Pós-graduação na mesma instituição (2000-2002). Foi presidente da Society for Sociocultural Studies (SSCS,1996-2002), membro da comissão executiva da International Society for Cultural and Activity Theory (ISCAR, 2002-2008). Trabalha nas áreas da Educação e da Psicologia, e tem realizado projetos de investigação relacionados aos seguintes temas: desenvolvimento humano, relações de ensino, práticas escolares, práticas discursivas, perspectiva histórico-cultural. Ocupa atualmente a posição de coordenadora do Comitê Editorial dos Cadernos CEDES. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Ana Luiza Bustamante Smolka
Nome em citações bibliográficas
SMOLKA, A. L. B.;Smolka, A. L. B.;Bustamante Smolka, A.L.;SMOLKA, ANA LUIZA;SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Departamento de Psicologia Educacional.
Avenida Bertrand Russell, 801
Cidade Universitária
13083865 - Campinas, SP - Brasil - Caixa-postal: 6125
Telefone: (19) 35216715
Fax: (19) 35215555
URL da Homepage: www.fae.unicamp.br


Formação acadêmica/titulação


1983 - 1987
Doutorado em Educação.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Título: Alfabetização como processo discursivo, Ano de obtenção: 1987.
Orientador: Joaquim Brasil Fontes Junior.
Palavras-chave: Alfabetização; discurso; relações de ensino; educação fundamental.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
1976 - 1978
Mestrado em Educação.
University of Arizona, ARIZONA, Estados Unidos.
Título: Conceptualization Processes in four-year-old children's selected play activities,Ano de Obtenção: 1978.
Orientador: Dr Vivian Cox.
Palavras-chave: play; Knowledge Construction; early childhood education.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
1974 - 1976
Especialização em Educação.
University of Arizona, ARIZONA, Estados Unidos.
1968 - 1972
Graduação em Filosofia Bacharelado e Licenciatura.
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.


Pós-doutorado e Livre-docência


2012
Livre-docência.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Título: CONDIÇÕES DE DESENVOLVIMENTO HUMANO E DE REALIZAÇÃO DO TRABALHO NA ESCOLA: RELAÇÕES DE ENSINO E COLETIVO DE TRABALHO, Ano de obtenção: 2012.
Palavras-chave: desenvolvimento humano; relações de ensino; Pratica Educativa; trabalho docente; Perspectiva Historico Cultural.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.
2003 - 2003
Pós-Doutorado.
Washington University in Saint Louis, WUSTL, Estados Unidos.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
1990 - 1990
Pós-Doutorado.
Clark University, CLARKU, Estados Unidos.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Vínculo institucional

1979 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: PROFESSOR ASSOCIADO, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

07/2010 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Centro de Integração, Documentação e Difusão Cultural - CIDDIC.

Cargo ou função
Representante da Faculdade de Educação junto ao Conselho Superior.
03/2009 - Atual
Direção e administração, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Coordenador Associado do Programa de Pós-Graduação em Educação, conforme Deliberação 09/2009 da Congregação da Faculdade de Educação da Unicamp, em sua 231a. Reunião Ordinária realizada em 25 de março de 2009.
08/2008 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Museu Exploratório de Ciências, .

Cargo ou função
Membro Titular do Conselho Superior, conforme Portaria GR-35, publicada, no DOE, em 21 de agosto de 2008..
6/2003 - Atual
Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Psicologia Educacional.

Cargo ou função
Coordenação do Grupo de Pesquisa Pensamento e Linguagem.
3/1987 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Temas na abordagem Histórico-Cultural
Atividades Programadas de Pesquisa
Questões de Epistemologia Genética
Seminários avançados
Tópicos Especiais em Psicologia Educacional
2/1980 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Departamento de Psicologia Educacional.

1980 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia, educação e pesquisa
Educação e Cultura
Psicologia da Educação Infantil
Estágio Supervisionado em Educação Pré escolar
Pensamento, Linguagem e Desenvolvimento Humano
Pesquisa e Prática Pedagógica
Psicologia do Desenvolvimento
Seminários de Criatividade Infantil
10/2009 - 10/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Avaliação Interna da Faculdade de Educação, Unicamp, referente ao quinquênio 2004/2008.
7/2000 - 6/2002
Direção e administração, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Coordenação do Programa de Pós-Graduação em Educação.
4/1996 - 4/2000
Direção e administração, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Diretor Associado da Unidade.
1/1992 - 2/1995
Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Psicologia Educacional.

Cargo ou função
Coordenação do Grupo de pesquisa Pensamento e Linguagem.

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.
Vínculo institucional

1970 - 1972
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: AUXILIAR DE ENSINO E PESQUISA, Carga horária: 20

Atividades

3/1970 - 9/1972
Ensino, Filosofia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Filosofia das Ciências
8/1970 - 8/1972
Extensão universitária , Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, .

Atividade de extensão realizada
DISCIPLINA LECIONADA: FILOSOFIA DAS CIENCIAS/PESQUISA.


Linhas de pesquisa


1.
Sociedade, Cultura e Educação
2.
Linguagem e Cognição
3.
Alfabetização
4.
Educação Pré-escolar
5.
Formação de Professores
6.
Desenvolvimento Humano


Projetos de pesquisa


2018 - Atual
Formação da personalidade e constituição dramática do psiquismo: emoção, imaginação e significação no desenvolvimento humano
Descrição: Este projeto tem como objetivos principais: 1. Aprofundar os estudos sobre as articulações e nuances conceituais nas elaborações teóricas de Vigotski, buscando compreender as configurações e os sentidos de personalidade; 2. Explorar a hipótese da ?constituição dramática do psiquismo? (Smolka e Magiolino, 2010; Mgiolino e Smolka, 2013; Delari Junior, 2011), problematizando e trazendo para debates afirmações polêmicas ou ambíguas, ?nós? conceituais ou teóricos, tais como: A emoção é função da personalidade; A imaginação coroa as funções superiores (Vigotski, 1995, 1996, 2009). 3. Aprofundar o estudo da dinâmica da a(fe)tividade, mobilizando as contribuições de autores contemporâneos como Clot (2015, 2016), Gonzalez Rey (2000, 2017), Holodinski e Seeger (MCA, 2013), explorando as relações entre emoção/imaginação/significação, enfocando especialmente, as relações de ensino; 4. Aprofundar o estudo da imaginação criadora (Vigotski, 2009), explorando suas possíveis funções e formas de participação na vida mental, em diálogo com outros autores, aportes e conceitos contemporâneos - imaginação, imaginário social e jogos de imagens (Pino, 2006; Castoriadis, 1981). O projeto investigativo apresenta-se como um trabalho de natureza eminentemente teórica, estando previsto um levantamento bibliográfico de traduções atuais, de textos de Vigotski, bem como o acompanhamento da produção mais recente de pesquisadores que atuam no campo. A releitura e a seleção de textos já estudados se fazem necessárias, a partir do estabelecimento de novas relações e da configuração de novos problemas de pesquisa. Como indicado por Vigotski (1995), a atitude investigativa do pesquisador que suspeita, se indaga e procede por aproximações sucessivas e/ou pela leitura de indícios, orienta a proposta investigativa. Recolher as ?pérolas negras? e tecer a ?costura em ponto atrás? (Smolka, no prelo) são metáforas que contribuem para a compreensão do trabalho proposto. Sua realização, contudo, prevê o diálogo com o material empírico registrado no Banco de Dados do Grupo de Pesquisa Pensamento e Linguagem, da FE/Unicamp, bem como o diálogo com os trabalhos empíricos ainda em desenvolvimento, ou a serem desenvolvidos no período. O estudo teórico encontra-se, assim, entretecido à produção empírica do grupo, e ancorado no coletivo de trabalho. Neste contexto investigativo, o próprio método se apresenta também como lócus de investigação e constantes (re)elaborações..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2014 - 2018
Situação social de desenvolvimento, atividade mediada e relações de ensino
Descrição: A proposta de pesquisa se desdobra de projetos anteriores e assume como pontos de partida a importância de se considerar a história do desenvolvimento cultural do ser humano, a unidade das dimensões orgânica e psíquica, e a emergência de formações qualitativamente novas que se produzem no processo de desenvolvimento de cada indivíduo (Vigotski, 1995, 1996). Essas novas formações, no entanto, dependem da orientação do meio social. Para se estudar o problema da idade (Vigotski, 1996) é preciso, portanto, compreender a situação social de desenvolvimento da criança. O ritmo de desenvolvimento não está relacionado à idade em si, mas à produção dessas novas formações, produto da situação social de desenvolvimento. A emergência da linguagem e a aquisição da escrita são consideradas novas formações que transformam as condições e a posição das crianças no meio social, com a emergência de uma orientação consciente da própria vivência. Nesse processo, ressalta-se a importância da vivência atribuída de sentido (perehjivanie): formam-se novas relações da criança consigo mesma; generalizam-se as vivências dos afetos. Tomando por base as elaborações em aberto de Vigotski sobre o problema da idade (1996) e o problema do meio (1994), a proposta é prosseguir nas investigações sobre o desenvolvimento cultural da criança, buscando: estudar, de maneira articulada, os conceitos de situação social de desenvolvimento (Vigotski), situação social de enunciação (Bakhtin), e perehjivanie (Vigotski); discutir a aquisição da escrita como nova formação; explorar e redimensionar o potencial teórico-metodológico dos construtos em pauta..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Ana Luiza Bustamante Smolka - Coordenador / Lavínia Lopes Salomão Magiolino - Integrante / Jose Carlos Pinto Filho - Integrante / Debora Dainez - Integrante / Gisele Alves Ribeiro - Integrante / Ana Flavia Teixeira Valente Silva - Integrante / Núbia Silvia Guimarães Paiva - Integrante / Daniele Pampanini Dias - Integrante / Fabiana Karla Gomes Urbano - Integrante / Beatriz Nogueira Marques de Vasconcelos - Integrante / Mariana Martins Volpato Mariutti - Integrante.
2011 - 2014
Praticas escolares, praticas discursivas: imagens, afetos e sentidos
Descrição: Levando-se em conta os resultados dos trabalhos teóricos e empíricos nesses últimos anos, formulamos para uma próxima etapa da pesquisa, as seguintes objetivos: 1. Explorar a hipótese da ?constituição dramática do psiquismo humano? como resultante da dinâmica das relações sociais vivenciadas pelos indivíduos; 2. Discutir a questão da interfuncionalidade e interconstituição de emoção, memória e imaginação a partir do argumento de que elas não funcionam isoladamente, mas se afetam e entram em conexão, promovendo profundas e significativas mudanças no psiquismo humano; 3. Problematizar as relações e as condições de desenvolvimento de professores e pesquisadores, bem como o desenvolvimento das atividades de ensino e pesquisa, no trabalho cotidiano na instituição escolar, buscando dar visibilidade aos (im)possíveis movimentos de (trans)formação das práticas. Como imagens, afetos e sentidos constituem as condições e afetam a realização do trabalho na instituição escolar? Diante da heterogeneidade do material empírico, mostra-se pertinente retomar o discurso como um lugar de interpretação e análise; explorar indícios e exercitar o olhar analítico, de maneira consistente com princípios explicitados pelos principais autores de referência..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (5) .
Integrantes: Ana Luiza Bustamante Smolka - Coordenador / Flávia Faissal de Souza - Integrante / Daniela Dias dos Anjos - Integrante / Lavinia Lopes Salomão Magiolino - Integrante / Jose Carlos Pinto Filho - Integrante / Debora Dainez - Integrante / Nilce Deciete - Integrante / Daniela Manini - Integrante / Eduardo Kawamura - Integrante / Augusta Tie Yamamoto - Integrante / Paulo Henrique Lima de Oliveira - Integrante / Ana Flávia V.T. Silva - Integrante / Ana Paula Souza Brito - Integrante.
2009 - 2011
Condições de desenvolvimento humano e práticas contemporâneas: as relações de ensino em foco
Descrição: O presente projeto de atuação e investigação na escola torna-se possível a partir de uma história de relações dos professores de uma EMEF no Município de Campinas, SP, com pesquisadores do Grupo de Pesquisa Pensamento e Linguagem, da FE/Unicamp. A proposta é investigar aspectos do cotidiano da escola, buscando analisar como as condições concretas e os processos de mudança impactam o trabalho pedagógico, como os recursos tecnológicos de formação e informação, vão sendo apropriados, afetam os sujeitos em relação, e como transformam (ou não) os modos de ensinar e aprender. A proposta se desdobra em 4 eixos de estudo: 1. anos iniciais do ensino fundamental, com foco nas relações professor/aluno/conhecimento e nas relações família/escola; 2. anos finais do ensino fundamental, com foco nas experiências e concepções de cidadania; 3. condições e práticas de educação inclusiva, e 4. formas de gestão e trabalho docente. O trabalho investigativo ancora-se no pressuposto da natureza social do desenvolvimento humano e da construção histórica do conhecimento (Vigotski, Wallon, Bakhtin, Bourdieu, Elias, dentre outros) e implica a interlocução com autores. Essa interlocução traz importantes implicações de caráter conceitual e metodológico. Assumindo que ?objeto e método se constróem no percurso? (Vigotski), e inspirados em princípios da etnografia, da sociologia histórica, da antropologia cultural, da psicologia do desenvolvimento, dos estudos da linguagem, exploramos várias possibilidades de construção e análise do material empírico. A proposta reúne e catalisa vários projetos em andamento que já contam com o apoio do CNPq (PQ, PIBIC), da CAPES e da Fapesp, e que se articulam agora com vistas à implementação do trabalho no contexto da instituição escolar, viabilizando a participação de professores do ensino fundamental como pesquisadores..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Ana Luiza Bustamante Smolka - Coordenador / ADRIANA LIA FRISZMAN DE LAPLANE - Integrante / Flávia Faissal de Souza - Integrante / Lavínia Lopes Salomão Magiolino - Integrante / Daniela Dias dos Anjos - Integrante / Joana Andrade - Integrante / ANGEL PINO SIRGADO - Integrante / LUCI BANKS LEITE - Integrante / Thelma Belo Anacleto dos Santos - Integrante / Pâmela Leão dos Santos - Integrante / Cristina Hulshof - Integrante / Jose Carlos Pinto Filho - Integrante / Thaís Lago - Integrante / Marinalva Vieira Barbosa - Integrante / Susana Molon - Integrante / Isnari Aparecida Araújo da Silva - Integrante / Augusta Tie Yamamoto - Integrante / Roberta Gomes Scian - Integrante / Cláudia Regina Squarizzi Bittencourt - Integrante / Debora Dainez - Integrante / Gustavo Scolfaro Caetano da Silva - Integrante / Nilce Deciete - Integrante / Paulo Henrique Lima de Oliveira - Integrante / Ana Flavia Teixeira Valente Silva - Integrante / Cinthia Vieira Brum - Integrante / Antonio Celso Cavalieri Lins e Souza - Integrante / Bruna Karnauchovas Porto da Cunha - Integrante / Larissa Juliane Arten - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 20 / Número de orientações: 19
2009 - 2011
Relações de ensino e práticas contemporâneas: um estudo das condições de desenvolvimento no espaço escolar
Descrição: A proposta é investigar aspectos do cotidiano da escola, buscando analisar como as condições concretas e os processos de mudança impactam o trabalho pedagógico. a proposta se descobra em 4 eixos de estudo: 1. anos iniciais do ensino fundamental, com foco nas relações professor/aluno/conhecimento e nas relações família/escola; 2. experiências e concepções de cidadania e nas práticas de leitura; 3. condições e práticas de educação inclusiva; e 4. formas de gestão e trabalho docente..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Ana Luiza Bustamante Smolka - Coordenador / Flávia Faissal de Souza - Integrante / Lavínia Lopes Salomão Magiolino - Integrante / Daniela Dias dos Anjos - Integrante / Thelma Belo Anacleto dos Santos - Integrante / Pâmela Leão dos Santos - Integrante / Cristina Hulshof - Integrante / Jose Carlos Pinto Filho - Integrante / Thaís Lago - Integrante / Raquel Minako Kusunoki - Integrante / Debora Dainez - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2008 - 2011
Condições de desenvolvimento humano e práticas contemporâneas: discurso, conhecimento, escola e memória
Descrição: Em um texto intitulado ?O problema do ambiente?, Vygotsky (1994) problematiza a questão do desenvolvimento humano afetado ou constituído pela dinâmica social. Nesse texto ele elabora o conceito de situação social de desenvolvimento, ressaltando as transformações dinâmicas que acontecem no desenvolvimento; enfatizando as condições concretas, particulares de vida; privilegiando a relação singular e única entre a criança e a realidade social; e ressaltando a interação entre formas de prática historicamente construídas e os interesses e ações da criança. Vygotsky analisa a posição das crianças e as formas de compreensão no enfrentamento da situação, e distingue em termos analíticos: 1. a experiência (ou vivência) da situação; 2. a representação da situação; e 3. a significação da situação representada. Intrínsecamente relacionada à vivência, representação e significação da situação, ele destaca a experiência emocional, na qual as características pessoais e ambientais aparecem entretecidas; e chama atenção para a função da palavra na experiência vivida, indicando como a forma verbal de linguagem torna-se crucial nesse processo, o que nos lembra o conceito de situação social de enunciação de Bakhtin (1981). Considerando os esforços conceituais e teóricos empreendidos pelo grupo de pesquisa até o momento, vamos colocar em pauta os conceitos de experiência emocional, situação social de desenvolvimento, situação social de enunciação, visando (re)elaborar essas noções, tomando como campo empírico a instituição escolar. Como concebemos e formulamos a questão do desenvolvimento? Como definimos, circunscrevemos ou caracterizamos uma situação de desenvolvimento? Diante do ?real? da vida e do ?real? da escola (se levarmos em conta as falas dos alunos), como conceber as práticas? Como conceber as condições de vida que (não) mudam? Como as condições (de realização) da atividade (na escola e/ou fora dela) afetam (ou podem mudar) os sentidos de uma situação experienciada? Como vão se.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Ana Luiza Bustamante Smolka - Coordenador / Flávia Faissal de Souza - Integrante / Lavínia Lopes Salomão Magiolino - Integrante / Daniela Dias dos Anjos - Integrante / Thelma Belo Anacleto dos Santos - Integrante / Cristina Hulshof - Integrante / Jose Carlos Pinto Filho - Integrante / Thaís Lago - Integrante / Marinalva Vieira Barbosa - Integrante / Raquel Minako Kusunoki - Integrante / Joana de Jesus de Andrade - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 9
2008 - 2008
2ND ISCAR Congress - Internacional Society for Cultural and Activity Research
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2005 - 2008
CNPq/GPPL-Práticas sociais, processos de significação e educação prospectiva
Descrição: O Projeto focaliza o discurso e a educação enquanto práticas sociais fundamentais na constituição do psiquismo humano, e investiga as condições e a dinâmica dessas práticas, buscando compreender: 1. como elas vão se estabilizando, se institucionalizando e se transformando, produzindo efeitos nos sujeitos que delas participam, e 2. os modos de participação dos sujeitos na construção coletiva do conhecimento, da memória, da história..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Ana Luiza Bustamante Smolka - Coordenador / Elizabeth dos Santos Braga - Integrante / MARIA DE FATIMA CARVALHO - Integrante / ADRIANA LIA FRISZMAN DE LAPLANE - Integrante / Cristina Broglia Feitosa de Lacerda - Integrante / ANA LUCIA HORTA NOGUEIRA - Integrante / Monica de Carvalho Magalhães Kassar - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 8 / Número de orientações: 7
2001 - 2005
CNPq/GPPL-Práticas sociais, processos de significação e educação prospectiva
Descrição: O Projeto focaliza o discurso e a educação enquanto práticas sociais fundamentais na constituição do psiquismo humano, e investiga as condições e a dinâmica dessas práticas, buscando compreender: 1. como elas vão se estabilizando, se institucionalizando e se transformando, produzindo efeitos nos sujeitos que delas participam, e 2. os modos de participação dos sujeitos na construção coletiva do conhecimento, da memória, da história..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Ana Luiza Bustamante Smolka - Coordenador / Elizabeth dos Santos Braga - Integrante / MARIA DE FATIMA CARVALHO - Integrante / ADRIANA LIA FRISZMAN DE LAPLANE - Integrante / MÔNICA DE CARVALHO MAGALHÃES KASSAR - Integrante / Cristina Broglia Feitosa de Lacerda - Integrante / ANA LUCIA HORTA NOGUEIRA - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 11
1995 - 1997
Aspectos da construção social da memória e da constituição da subjetividade em contextos de educação formal
Descrição: A questão da memória aparece como desdobramento de investigações anteriores. Nesse estudo propomos o aprofundamento dos estudos na perspectiva histórico-cultural, em diálogo com outras perspectivas que abordam o assunto. Concomitante a esse aprofundamento teórico, desenhamos um estudo empírico, que se desdobra também de estudos anteriores no contexto da educação pré-escolar..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Ana Luiza Bustamante Smolka - Coordenador / Elizabeth dos Santos Braga - Integrante / Maria Nazaré da Cruz - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
1992 - 1995
Projeto GPPL/ FAPESP - Processos de Construção do Conhecimento na dinâmica das interações no contexto pré-escolar
Descrição: Projeto Conjunto do Grupo de Pesquisa Pensamento e Linguagem.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Ana Luiza Bustamante Smolka - Coordenador / Angel Pino - Integrante / LUCI BANKS LEITE - Integrante / Maria Cecilia Rafael de Góes - Integrante / Afira Ripper - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 1
1991 - 1992
Um estudo das manifestações da fala egocêntrica como indícios da atividade mental no processo inicial da aquisição da escrita
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
1990 - 1990
A pratica discursiva na sala de aula: uma perspectiva teórica e um esboço de análie
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
1988 - 1989
As interações na escola: um estudo sobre a palavra - oral e escrita - em dois contextos de sala de aula
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Ana Luiza Bustamante Smolka - Coordenador.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Cooperação / Fundo de Apoio à Pesquisa, UNICAMP - Auxílio financeiro.
1988 - 1989
O trabalho na escola: a relação de ensino e a construção do conhecimento na intersubjetividade
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Ana Luiza Bustamante Smolka - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.Número de orientações: 2
1982 - 1983
Estudo exploratório do desenvolvimento da linguagem escrita em crianças pré-escolares e ingressantes e repetentes da primeira série do primeiro grau
Descrição: O estudo ampliou a pesquisa anterior mente desenvolvida, expandindo a investigação sobre os conhecimentos da linguagem escrita que crianças pré-escolares e escolares tinham, a partir do contato com materiais escritos presentes no ambiente (produtos, marcas, logotipos, etc.)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .
Integrantes: Ana Luiza Bustamante Smolka - Coordenador.


Projetos de desenvolvimento


1999 - 2001
Lembranças e emoções significadas: um estudo com adolescente em fase de conclusão do ensino fundamental
Descrição: Esse estudo se desdobra de estudos anteriores, quando optamos por realizar um trabalho de investigação com alunos de uma 6a série ("Memória e história na escola"), que haviam sido sujeitos de nossa pesquisa seis anos antes, quando os mesmos ingressaram na primeira série, e participaram do "Estudo das manifestações da fala egocêntrica como indícios da atividade mental no processo inicial da aquisição da escrita". Os alunos estão agora, no ano de 1999, na 8a série, concluindo o ensino fundamental. O objetivo do estudo é aprofundar a discussão sobre as inter-relações memória e emoção, com base na perspectiva histórico cultural do desenvolvimento humano..
Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) .
Integrantes: Ana Luiza Bustamante Smolka - Coordenador / SUELI FERREIRA - Integrante / Ivone Martins de Oliveira - Integrante / Flávia Faissal de Souza - Integrante.Financiador(es): Fundo de Apoio à Pesquisa, UNICAMP - Auxílio financeiro.
1997 - 1999
Práticas sociais, processos de significação e educação prospectiva
Descrição: O projeto "Memória e História na escola" faz parte do Projeto integrado "Práticas sociais, processos de significação e educação prospectiva"..
Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.


Outros Projetos


1995 - 1995
Projeto de Cooperação Internacional-NSF/USA/CNPq/Brasil - The social ecology of Human Development
Descrição: Convênio de Cooperação Internacional envolvendo a University of North Carolina, USA, e cinco Universidades Brasileiras (UnB, USP-RP;USP-SP, UNICAMP, UFPE).
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Ana Luiza Bustamante Smolka - Coordenador / Jaan Valsiiner - Integrante / Zilma de Oliveira - Integrante / Maria da Conceição Lyra - Integrante / Angela Branco - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Cooperação.
Número de produções C, T & A: 4
1983 - 1985
Projeto de Incentivo à Leitura - INEP/MEC/SESU/FLE-SP
Descrição: Projeto de intervenção e investigação na Rede Municipal e Estadual de Ensino de Campinas, abrangendo 11 escolas de 1o. grau..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Ana Luiza Bustamante Smolka - Coordenador.Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro / Fundação do Livro Escolar - Auxílio financeiro / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - Auxílio financeiro.
1980 - 1982
Estudo sobre o desenvolvimento da leitura incidental na criança pré-escolar
Descrição: O estudo envolveu crianças da rede pública e particular de ensino. Consistiu em apresentar a elas diversos produtos, logotipos e a escrita independente de elementos do contexto (produto, logotipo, etc), observando, sistematizando e analisando os aspectos perceptuais e significativos nos quais elas se ancoravam para fazer sentido da escrita..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Ana Luiza Bustamante Smolka - Coordenador.


Membro de corpo editorial


2014 - Atual
Periódico: Em Aberto INEP
2012 - Atual
Periódico: Cadernos CEDES (Impresso)
2012 - Atual
Periódico: Cadernos CEDES (on line)
2011 - Atual
Periódico: Learning, Culture and Social Interaction
2008 - Atual
Periódico: Educação e Realidade
2008 - 2016
Periódico: Pro-Posições (UNICAMP. Impresso)
2007 - 2012
Periódico: Educação & Sociedade (Impresso)
2005 - Atual
Periódico: Arquivos Brasileiros de Psicologia
2002 - Atual
Periódico: Mind, Culture and Activity
2002 - 2012
Periódico: International Journal of Educational Research
2002 - Atual
Periódico: Psicologia em Estudo
2000 - 2005
Periódico: Infancia y Aprendizaje
2000 - Atual
Periódico: Psicologia: Reflexão e Crítica
2000 - Atual
Periódico: Educação em Revista (UFMG. Impresso)
1998 - Atual
Periódico: Educação em Revista (UFMG) (0102-4698)
1998 - Atual
Periódico: Psicologia Teoria e Pesquisa
1998 - 2003
Periódico: Teias (Rio de Janeiro)
1996 - Atual
Periódico: Culture & Psychology
1995 - 2000
Periódico: Revista Brasileira de Educação
1992 - 1998
Periódico: Cadernos do CEDES


Membro de comitê de assessoramento


2006 - 2012
Agência de fomento: Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo
1991 - Atual
Agência de fomento: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
1991 - Atual
Agência de fomento: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.
3.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Estudos da Linguagem.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.


Prêmios e títulos


2016
Menção Honrosa com Fabiana Karla Gomes Urbano - Pesquisa IC, UNICAMP/PróReitoria de Pesquisa.
2014
Patronesse, Turma do Curso de Pedagogia - Faculdade de Educação, Unicamp.
2010
Menção Honrosa com Cristina Hulshof - Projeto de Pesquisa IC, Unicamp/Pró-Reitoria de Pesquisa.
2010
Patronesse, Turma do Curso de Pedagogia - Faculdade de Educação Unicamp.
2009
Paraninfa da turma de Pedagogia, Faculdade de Educação Unicamp.
2008
Paraninfa da turma de Pedagogia, Faculdade de Educação Unicamp 1o semestre.
2008
Paraninfa da turma de Pedagogia, Faculdade de Educação Unicamp 2o semestre.
2005
Paraninfa da turma de Pedagogia, Faculdade de Educação Unicamp.
2004
Professora Homenageada da turma de Pedagogia, Faculdade de Educação Unicamp.
2003
Paraninfa da turma de Pedagogia, Faculdade de Educação Unicamp.
2001
Prêmio de Reconhecimento Acadêmico Zeferino Vaz, Universidade Estadual de Campinas.
1997
Paraninfa da turma de Pedagogia, Faculdade de Educação Unicamp.
1986
Paraninfa da Turma de Pedagogia, Faculdade de Educação, Unicamp.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE2017SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE. Considerations on a Phronetic Proposal: a Bakhtinian Reply. Integrative Psychological and Behavioral Science, v. 469, p. 1-12, 2017.

2.
ANJOS, DANIELA2017ANJOS, DANIELA ; SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE ; BARRICELLI, ERMELINDA . Atividade de pesquisa, atividade de ensino: a atividade do intervenant no campo da educação. HORIZONTES (EDUSF), v. 35, p. 133-145, 2017.

3.
DAINEZ, DÉBORA2016DAINEZ, DÉBORA ; SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Vygotskian-Inspired Research on the Developmental Implications of Organic Impairment. Mind, Culture, and Activity, v. 20, p. 1-14, 2016.

4.
BARRICELLI, E.2016BARRICELLI, E. ; DAINEZ, DÉBORA ; SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Educação inclusiva no contexto da educação infantil: o trabalho pedagógico em foco. Comunicações, v. 23, p. 151-166, 2016.

5.
DIAS, D. P.2016DIAS, D. P. ; SMOLKA, A. L. B. ; Dainez, D. . PALAVRAS E GESTOS NA INCORPORAÇÃO DO TEXTO LITERÁRIO: A DRAMATIZAÇÃO EM FOCO. Linha Mestra (Associação de Leitura do Brasil), v. 30, p. 325-329, 2016.

6.
Macedo, H.O.2016Macedo, H.O. ; Smolka, A. L. B. ; Dainez, D. . DAS (IM)POSSIBILIDADES DE PARTIPAÇÃO NAS PRÁTICAS ESCOLARES: UMA ANÁLISE DAS RELAÇÕES E CONDIÇÕES. Linha Mestra (Associação de Leitura do Brasil), v. 30, p. 635-639, 2016.

7.
MAHEIRIE, K.2015MAHEIRIE, K. ; Smolka, A. L. B. ; Strappazzon, A.L. ; Carvalho, C.S. ; Massaro, F.K. . Imaginação e processos de criação na perspectiva histórico-cultural: análise de uma experiência. Estudos de Psicologia (PUCCAMP. Impresso), v. 32, p. 49-61, 2015.

8.
SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE2015SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE; LAPLANE, Adriana Lia Friszman de ; MAGIOLINO, LAVINIA LOPES SALOMÃO ; DAINEZ, DÉBORA . O problema da avaliação das habilidades socioemocionais como política pública: explicitando controvérsias e argumentos. Educação e sociedade, v. 36, p. 219-242, 2015.

9.
Dainez, D.2014Dainez, D. ; Smolka, A. L. B. . O conceito de compensação no diálogo de Vigotski com Adler:desenvolvimento humano, educação e deficiência. Educação e Pesquisa (USP. Impresso), v. 40, p. 1093-1108, 2014.

10.
SOUZA, F. F.2014SOUZA, F. F. ; Dainez, D. ; SMOLKA, A. L. B. ; Scian, R.G. ; HULSHOF, C. . Políticas e práticas de educação inclusiva: condições e contradições no cotidiano de uma escola de ensino fundamental. Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Education Policy Analysis Archives, p. 1-16, 2014.

11.
MAGIOLINO, L. L. S.2013MAGIOLINO, L. L. S. ; SMOLKA, A. L. B. . How do emotions signify? Social relations and psychological functions in the dramatic constitution of subjects. Mind, Culture and Activity, v. 20, p. 96-112, 2013.

12.
Kusunoki, R.M.2013Kusunoki, R.M. ; Smolka, A. L. B. . Imaginação e educação: repercussões das ideias de espinosa no enfrentamento de questões contemporâneas. Filosofia e Educação, v. 5, p. 198-209, 2013.

13.
VERESOV, N.2013VERESOV, N. ; Smolka, A. L. B. ; PARADISE, R. . Expanding the cultural historical theory: fourth generation is coming?. Cultural-Historical Psychology, v. 3, p. 46-55, 2013.

14.
ANDRADE, J.J.2012ANDRADE, J.J. ; Smolka, A. L. B. . Reflexões sobre desenvolvimento humano e neuropsicologia na obra de Vigotski. Psicologia em Estudo (Impresso), v. 17, p. 699-709, 2012.

15.
SMOLKA, A. L. B.;Smolka, A. L. B.;Bustamante Smolka, A.L.;SMOLKA, ANA LUIZA;SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE2009SMOLKA, A. L. B.; BRAGA, Elizabeth dos Santos . Commentary: Beauty, Class and Discourse: Issues in Debate. Culture & Psychology, v. 15, p. 169-180, 2009.

16.
ANDRADE, J.J.2009ANDRADE, J.J. ; Smolka, A. L. B. . A construção do conhecimento em diferentes perspectivas: contribuições de um diálogo entre Bachelard e Vigotski. Ciência e Educação (UNESP. Impresso), v. 15, p. 245-268, 2009.

17.
Batista, Cecilia Guarnieri2008Batista, Cecilia Guarnieri ; SMOLKA, A. L. B. . Resenha: del ritmo al símbolo. Los signos en el nacimiento de la inteligência. O novo livro de Cíntia Rodríguez. Psicologia: Reflexão e Crítica (UFRGS. Impresso), v. 21, p. 345, 2008.

18.
SMOLKA, A. L. B.;Smolka, A. L. B.;Bustamante Smolka, A.L.;SMOLKA, ANA LUIZA;SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE2007SMOLKA, A. L. B.. Aprender, conhecer, raciocinar, compreender, enunciar: a argumentação nas relações de ensino. Pró-Posições (UNICAMP. Impresso), v. 18, p. 15-28, 2007.

19.
SMOLKA, A. L. B.;Smolka, A. L. B.;Bustamante Smolka, A.L.;SMOLKA, ANA LUIZA;SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE2006SMOLKA, A. L. B.. Enseñar y significar: las relaciones de la enseñanza en cuestión. O de las (no) coincidencias en las relaciones de enseñanza. C&E. Cultura y Educación, v. 1, p. 3-14, 2006.

20.
SMOLKA, A. L. B.;Smolka, A. L. B.;Bustamante Smolka, A.L.;SMOLKA, ANA LUIZA;SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE2006SMOLKA, A. L. B.. Experiência e discurso como lugares de memória: a escola e a produção de lugares comuns. Pró-Posições (UNICAMP. Impresso), v. 17, p. 99-118, 2006.

21.
SMOLKA, A. L. B.;Smolka, A. L. B.;Bustamante Smolka, A.L.;SMOLKA, ANA LUIZA;SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE2005SMOLKA, A. L. B.. The Authoring of Institutional Practices: Discourse and Modes of Participation of Subjects. Culture & Psychology, London, v. 11, n.3, p. 359-376, 2005.

22.
BRAGA, Elizabeth dos Santos2005BRAGA, Elizabeth dos Santos ; SMOLKA, A. L. B. . Memória, imaginação e subjetividade: imagens do outro, imagens de si. Horizontes (EDUSF), v. 23, p. 19-28, 2005.

23.
SMOLKA, A. L. B.;Smolka, A. L. B.;Bustamante Smolka, A.L.;SMOLKA, ANA LUIZA;SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE2004SMOLKA, A. L. B.; GENTIL, Monica Salles . Duas revistas, três artigos, múltiplas vozes: um estudo sobre modos de dizer e posições sociais em textos para professores. Cadernos CEDES (Impresso), Unicamp, Campinas, v. 24, n.63, p. 193-213, 2004.

24.
SMOLKA, A. L. B.;Smolka, A. L. B.;Bustamante Smolka, A.L.;SMOLKA, ANA LUIZA;SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE2003SMOLKA, A. L. B.. Voice Hearers: Who does the Talk? Who does the Listening?. Culture & Psychology, Londres, v. 9, n.3, p. 330-336, 2003.

25.
SMOLKA, A. L. B.;Smolka, A. L. B.;Bustamante Smolka, A.L.;SMOLKA, ANA LUIZA;SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE2001SMOLKA, A. L. B.. Social practice and social change: Activity Theory in Perspective. Human Development, Suiça, v. 44, n.6, p. 362-367, 2001.

26.
SMOLKA, A. L. B.;Smolka, A. L. B.;Bustamante Smolka, A.L.;SMOLKA, ANA LUIZA;SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE2000SMOLKA, A. L. B.. O (im)próprio e o (im)pertinente na apropriação das práticas sociais. Cadernos CEDES (Impresso), Campinas, São Paulo, v. 1, n.50, p. 26-40, 2000.

27.
SMOLKA, A. L. B.;Smolka, A. L. B.;Bustamante Smolka, A.L.;SMOLKA, ANA LUIZA;SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE2000SMOLKA, A. L. B.. A memória em questão: uma perspectiva histórico-cultural. Educação & Sociedade (Impresso), Campinas, São Paulo, v. 1, n.71, p. 166-193, 2000.

28.
SMOLKA, A. L. B.;Smolka, A. L. B.;Bustamante Smolka, A.L.;SMOLKA, ANA LUIZA;SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE2000SMOLKA, A. L. B.. Cultural diversity and theoretical differences: perspectives and difficulties in (Cross-cultural Psychology. Culture & Psychology, Inglaterra, v. 6, n.2, p. 477-494, 2000.

29.
SMOLKA, A. L. B.;Smolka, A. L. B.;Bustamante Smolka, A.L.;SMOLKA, ANA LUIZA;SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE2000SMOLKA, A. L. B.. Resenha: A aposta nas Ciências da Educação. Revista Brasileira de Educação (Impresso), São Paulo, v. 1, n.13, p. 134-138, 2000.

30.
SMOLKA, A. L. B.2000SMOLKA, A. L. B.. Apresentação. Cadernos CEDES (Impresso), v. 20, p. 05-08, 2000.

31.
SMOLKA, A. L. B.;Smolka, A. L. B.;Bustamante Smolka, A.L.;SMOLKA, ANA LUIZA;SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE1996SMOLKA, A. L. B.. Voices in the Classroom. Culture & Psychology, v. 2, p. 125-127, 1996.

32.
SMOLKA, A. L. B.;Smolka, A. L. B.;Bustamante Smolka, A.L.;SMOLKA, ANA LUIZA;SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE1995SMOLKA, A. L. B.. Conhecimento e Produção de Sentidos Na Escola : A Linguagem Em Foco. Cadernos do CEDES (UNICAMP), CAMPINAS, v. 35, n.35, p. 41-49, 1995.

33.
SMOLKA, A. L. B.;Smolka, A. L. B.;Bustamante Smolka, A.L.;SMOLKA, ANA LUIZA;SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE1995SMOLKA, A. L. B.. A Concepção de Linguagem Como Instrumento : Um Questionamento Sobre As Práticas Discursivas e Educação Formal. TEMAS EM PSICOLOGIA, SAO PAULO, v. 2, p. 11-21, 1995.

34.
SMOLKA, A. L. B.;Smolka, A. L. B.;Bustamante Smolka, A.L.;SMOLKA, ANA LUIZA;SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE1994SMOLKA, A. L. B.; FONTANA, R. A. C. ; LAPLANE, Adriana Lia Friszman de ; CRUZ, M. N. . A questão dos indicadores de desenvolvimento: apontamentos para discussão. Caderno de Desenvolvimento Infantil, Curitiba CRDI/CNBB, v. 1, n.1, 1994.

35.
SMOLKA, A. L. B.;Smolka, A. L. B.;Bustamante Smolka, A.L.;SMOLKA, ANA LUIZA;SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE1993SMOLKA, A. L. B.; LAPLANE, A. L. F. . O Trabalho em Sala de Aula: Teorias Para Quê?. CADERNOS ESE, NITERÓI, RJ, v. 01, n.01, p. 78-82, 1993.

36.
SMOLKA, A. L. B.;Smolka, A. L. B.;Bustamante Smolka, A.L.;SMOLKA, ANA LUIZA;SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE1993SMOLKA, A. L. B.. Construção de conhecimento e produção de sentido: significação e processos dialógicos. Temas Em Psicologia, Ribeirão Preto, p. 07-15, 1993.

37.
SMOLKA, A. L. B.;Smolka, A. L. B.;Bustamante Smolka, A.L.;SMOLKA, ANA LUIZA;SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE1992SMOLKA, A. L. B.. 'Internalização: seu significado na dinâmica dialógica'. Educação e Sociedade, Campinas/SP, v. nº42, n.Ano XIII, p. 328-335, 1992.

38.
SMOLKA, A. L. B.;Smolka, A. L. B.;Bustamante Smolka, A.L.;SMOLKA, ANA LUIZA;SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE1991SMOLKA, A. L. B.. A Prática Discursiva Em Sala de Aula: Uma Perspectiva Teórica e Um Esboço de Análise. Cadernos CEDES (Impresso), CAMPINAS, v. 1, n.24, p. 51-65, 1991.

39.
SMOLKA, A. L. B.;Smolka, A. L. B.;Bustamante Smolka, A.L.;SMOLKA, ANA LUIZA;SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE1991SMOLKA, A. L. B.. Múltiplas Vozes Na Sala de Aula: Aspectos da Construção Coletiva do Conhecimento Na Escola. Trabalhos em Lingüística Aplicada, CAMPINAS, SÃO PAULO, v. 18, n.18, p. 15-28, 1991.

40.
SMOLKA, A. L. B.;Smolka, A. L. B.;Bustamante Smolka, A.L.;SMOLKA, ANA LUIZA;SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE1989SMOLKA, A. L. B.. O Trabalho Pedagógico Na (Ad)Versidade da Sala de Aula. Cadernos do CEDES (UNICAMP), SÃO PAULO, v. 23, n.23, p. 39-47, 1989.

41.
SMOLKA, A. L. B.;Smolka, A. L. B.;Bustamante Smolka, A.L.;SMOLKA, ANA LUIZA;SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE1989SMOLKA, A. L. B.. Família e Escola: O Que As Crianças Percebem e Nos Dizem. LEITURA: TEORIA E PRÁTICA, CAMPINAS, n.13, 1989.

42.
SMOLKA, A. L. B.;Smolka, A. L. B.;Bustamante Smolka, A.L.;SMOLKA, ANA LUIZA;SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE1988SMOLKA, A. L. B.. Relacao de Ensino e Alfabetizacao.. CARDENOS CEVEC (CENTRO DE ESTUDOS EDUCACIONAIS VERA CRUZ), v. 4, p. 0-0, 1988.

43.
SMOLKA, A. L. B.;Smolka, A. L. B.;Bustamante Smolka, A.L.;SMOLKA, ANA LUIZA;SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE1985SMOLKA, A. L. B.. A Linguagem Como Gesto, Como Jogo, Como Palavra: Uma Forma de Acao No Mundo.. Leitura. Teoria & Prática (Campinas), CAMPINAS, SÃO PAULO, v. 4, p. 25-31, 1985.

44.
SMOLKA, A. L. B.;Smolka, A. L. B.;Bustamante Smolka, A.L.;SMOLKA, ANA LUIZA;SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE1981SMOLKA, A. L. B.. A Formacao do Professor Pre-Escolar.. A PRICRIDADE DO ATENDIMENTO PRE-ESCOLAR, p. 0-0, 1981.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
MASCIA, M.A.A. (Org.) ; ANJOS, DANIELA (Org.) ; SMOLKA, ANA LUIZA (Org.) . Leituras de Vigotski. Repercussões na atividade docente. 1. ed. Campinas: Mercado de Letras, 2017. v. 1. 138p .

2.
Leite, Luci Banks (Org.) ; SMOLKA, A. L. B. (Org.) ; ANJOS, Daniela Dias dos (Org.) . Diálogos na perspectiva histórico-cultural : interlocuções com a clínica da atividade. 1. ed. CAMPINAS: Mercado de Letras, 2016. v. 1. 3001p .

3.
SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE; Leite, Sergio A. da Silva (Org.) . Psicologia do desenvolvimento : teorias e práticas em diferentes contextos. 1. ed. CAMPINAS: Mercado de Letras, 2016. v. 1. 115p .

4.
SMOLKA, A. L. B.. A criança na fase inicial da escrita. Alfabetização como processo discursivo. 13a. ed. São Paulo: Cortez, 2013. v. 1. 183p .

5.
Smolka, A. L. B.; NOGUEIRA, A. L. H. (Org.) . Estudos na perspectiva de Vigotski. Gênese e emergência das funções superiores. 1. ed. Campinas, SP: Mercado de Letras, 2013. v. 1. 268p .

6.
SMOLKA, A. L. B.; NOGUEIRA, A. L. H. (Org.) . Emoção, memória, imaginação - a constituição do desenvolvimento humano na história e na cultura. 1. ed. Campinas: Mercado de Letras, 2011. v. 1. 203p .

7.
SMOLKA, A. L. B.; Goes, M.C.R. (Org.) . A linguagem e o outro no contexto escolar. Vygotsky e a construção do conhecimento. 14. ed. Campinas: Papirus, 2011. v. 1. 190p .

8.
SMOLKA, A. L. B.; GÓES, Maria Cecilia Rafael de (Org.) . A linguagem e o outro no espaço escolar. Vigotski e a construção do conhecimento. 13. ed. Campinas, SP: Papirus, 2010. v. 1. 175p .

9.
SMOLKA, A. L. B.; NOGUEIRA, A. L. H. (Org.) ; LAPLANE, Adriana Lia Friszman de (Org.) ; BOTEGA, M.B.S. (Org.) ; COTTA, M. A. C. (Org.) ; ANDRADE, J.J. (Org.) ; ANJOS, Daniela Dias dos (Org.) ; BRAGA, Elizabeth dos Santos (Org.) ; KASSAR, Monica de Carvalho Magalhães (Org.) ; Leme, Maria Eduarda Silva (Org.) . Questões de desenvolvimento humano ? práticas e sentidos. 1. ed. Campinas: Mercado de Letras, 2010. v. 1. 240p .

10.
SMOLKA, A. L. B.; Silva, Ezquiel (Org.) ; BORDINI, M. G. (Org.) ; Zilberman, Regina (Org.) . Leitura e Desenvolvimento da Linguagem. 1. ed. São Paulo: Global Editora e Distribuidora Ltda, 2010. v. 1. 104p .

11.
Smolka, A. L. B.. Ana Luiza Smolka comenta Liev Vigôtski: Imaginação e criação na infância. 1. ed. São Paulo: Ática Editora, 2009. 135p .

12.
SMOLKA, A. L. B.. A criança na fase inicial da escrita: a alfabetização como processo discursivo. 12. ed. São Paulo/Campinas: Cortez e Unicamp, 2008. v. 1. 135p .

13.
SMOLKA, A. L. B.; Goes, M.C.R. (Org.) . A linguagem e o outro no espaço escolar: Vygotsky e a construção do conhecimento (12a. edição). 12. ed. Campinas: Papirus, 2008. v. 1. 175p .

14.
SMOLKA, A. L. B.. A Criança na fase inicial da escrita: alfabetização como processo discursivo. 11. ed. São Paulo: Cortez, 2006. 135p .

15.
SMOLKA, A. L. B.; Goes, M.C.R. (Org.) . A linguagem e o outro no espaço escolar. 9. ed. Campinas, SP: Papirus, 2003. v. 1. 175p .

16.
SMOLKA, A. L. B.; MORTIMER, E. F. (Org.) . Linguagem, Cultura e Cognição - reflexões para o ensino e a sala de aula. 1. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2001. v. 1. 224p .

17.
SMOLKA, A. L. B.; MENEZES, M. C. (Org.) . Provocações em Educação - Anísio Teixeira. 1. ed. Campinas, SP: Autores Associados, 2000. v. 1. 187p .

18.
SMOLKA, A. L. B.. Relações de Ensino: análises na perspectiva histórico-cultural. 1. ed. Campinas: CEDES, 2000. v. 1. 119p .

19.
SMOLKA, A. L. B.. III Conferência de Pesquisa Sócio-cultural - Novas condições de produção do conhecimento: globalização e práticas sociais. 1. ed. Campinas, SP: FE/Unicamp, 2000. v. 1. 297p .

20.
SMOLKA, A. L. B.. A Criança Na Fase Inicial da Escrita: Alfabetização Como Processo Discursivo. 9. ed. CAMPINAS: CORTEZ, 1999. v. 1. 135p .

21.
SMOLKA, A. L. B.. Centenário de nascimento de Piaget, Freinet, Vygotsky, Jakobson. 1. ed. Campinas: FE/Unicamp, 1998. v. 1. 103p .

22.
SMOLKA, A. L. B.; GOES, M. C. R. . A Significação Nos Espacos Educacionais: Interação Social e Subjetivação. 1. ed. CAMPINAS: PAPIRUS, 1997. 179p .

23.
SMOLKA, A. L. B.; GOES, M. C. R. . A Linguagem e O Outro No Espaço Escolar : Vygotsky e A Construção do Conhecimento. 5. ed. CAMPINAS: PAPIRUS, 1996. 177p .

24.
SMOLKA, A. L. B.. Leitura e desenvolvimento da linguagem. 1. ed. Porto Alegre: Mercado Aberto, 1989. v. 1. 69p .

25.
SMOLKA, A. L. B.. A Criança Na Fase Inicial da Escrita: A Alfabertização Como Processo Discursivo.. 1. ed. São Paulo: CORTEZ, 1988. v. 1. 127p .

Capítulos de livros publicados
1.
SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE; DAINEZ, DÉBORA . Da atividade de investigar o desenvolvimento humano no processo de escolarização das crianças - implicações éticas no contexto da Educação Inclusiva. In: Maria Isabel da Silva Leme; Simone Cagnin; Sergio Antonio da Silva Leite. (Org.). Pesquisa Aplicada em Psicologia - Implicações Éticas. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2018, v. 1, p. 87-119.

2.
Smolka, A. L. B.. Da alfabetização como processo discursivo: os espaços de elaboração nas relações de ensino. In: Cecília M.A. Goulart; Claúdia Mendes Gontijo; Norma Sandra de Almeida Ferreira. (Org.). A Alfabetização como processo discursivo. 30 anos de A criança na fase inicial da escrita. 1ed.São Paulo: Cortez, 2017, v. 1, p. 23-46.

3.
SMOLKA, A. L. B.; Dainez, D. . Itard e VigotsKi: Um diálogo possÍVel?. In: Luci Banks Leite; Izabel Galvão; Débora Dainez. (Org.). O garoto selvagem e o Dr. Jean Itard: história e diálogos contemporâneos. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2017, v. 1, p. 101-124.

4.
SMOLKA, ANA LUIZA. Vigotski no século XXI: contribuições, inspirações, provocações. Leituras de Vigotski: repercussões na atividade docente. 1ed.Campinas: Ana Luiza, 2017, v. 1, p. 45-66.

5.
SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE. A Dinâmica afetiva no desenvolvimento humano: esforços de compreensão e conceituaização. In: Banks-Leite, L.; Smolka, A.L.B.; Anjos, D.D.. (Org.). Diálogos na perspectiva histórico-cultural : interlocuções com a clínica da atividade. 1ed.CAMPINAS: Mercado de Letras, 2016, v. 1, p. 97-112.

6.
SMOLKA, A. L. B.; MAGIOLINO, L. L. S. ; BRAGA, Elizabeth dos Santos ; NOGUEIRA, A. L. H. . ?Special? and ?Normal? in Students? Voices: Meaning Production at a State-Funded School in Campinas. Facing Poverty and Marginalization Fifty Years of Critical Research in Brazil. 1ed.Oxford: Peter Lang, 2016, v. 1, p. 81-102.

7.
SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE; MAGIOLINO, L. L. S. ; ROCHA, M. S. P. DE M. L. DA . Crianças, linguagem oral e linguagem escrita: modos de apropriação. Linguagem oral e linguagem escrita na educação infantil. 1ed.Brasília: MEC/SEB, 2016, v. 1, p. 79-118.

8.
SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE; AMORIM, K.S. ; Leite, Sergio A. da Silva . Questões de desenvolvimento humano na perspectiva histórico-cultural: bebê, criança e adulto em foco. In: Smolka, Ana Luiza Bustamante; Leite, Sergio Antonio da Silva. (Org.). Psicologia do desenvolvimento : teorias e práticas em diferentes contextos. 1ed.CAMPINAS: Mercado de Letras, 2016, v. 1, p. 71-114.

9.
Smolka, A. L. B.; Yamamoto, A.T. ; ANJOS, D. D. DOS ; DECIETE, N. . Ler e ensinar a ler: memória dos gestos em (trans)formação. In: Bernardes, M.E. & Galzerani, M.C.. (Org.). Memória, Cidade e Educação das Sensibilidades. 1ed.Campinas, SP: CMU Publicações, 2014, v. 1, p. 165-176.

10.
SMOLKA, A. L. B.. Dever de memória e desejo de celebração: con(tra)dições da experiência na instituição escolar. In: Smolka, A.L.B.; Nogueira, A.L.H.. (Org.). Emoção, memória, imaginação - a constituição do desenvolvimento humano na história e na cultura. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2011, v. 1, p. 137-160.

11.
SMOLKA, A. L. B.; MORTIMER, E. F. . James V. Wertsch: a primazia da ação mediada. In: Rego, Teresa cristina. (Org.). Cultura, aprendizagem e desenvolvimento. 1ed.São Paulo: Vozes; Segmento, 2011, v. 2, p. 91-122.

12.
SMOLKA, A. L. B.. Jogos de imagens, espaços de diferença: produção de sentidos e condições de desenvolvimento na instituição escolar. In: Kassar, Mônica C.M.. (Org.). Diálogos com a diversidade - sentidos da inclusão. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2011, v. 1, p. 217-240.

13.
SMOLKA, A. L. B.. A dinâmica discursiva no ato de escrever: relações oralidade escritura. In: Smolka, A.L.B.; Nogueira, A.L.H.. (Org.). A linguagem e o outro no contexto escolar. 14ed.Campinas: Papirus, 2011, v. 1, p. 35-65.

14.
SMOLKA, A. L. B.; GOES, M. C. R. . Introdução. In: Smolka, A.L.B.; Góes, M.C.R. de. (Org.). A linguagem e o outro no espaço escolar. 14ed.Campinas -SP: Papirus, 2011, v. 1, p. 07-12.

15.
SMOLKA, A. L. B.. Ensinar e significar: as relações de ensino em questão ou das (não)coincidências nas relações de ensino. In: Smolka, A.L.B.; Nogueira, A.L.H.. (Org.). Questões de desenvolvimento humano ? práticas e sentidos. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2010, v. 1, p. 107-128.

16.
SMOLKA, A. L. B.. Lo (im)proprio y lo (im)pertinente en la apropiación de las prácticas sociales. In: Nora Emilce Elichiry. (Org.). Aprendizaje y Contexto: contribuciones para un debate. 1ed.Buenos Aires: Ed. Manantial, 2010, v. , p. 30-42.

17.
SMOLKA, A. L. B.. A atividade da leitura e o desenvolvimento das crianças: considerações sobre a constituição de sujeitos-leitores. In: Ana Luiza B. Smolka; Ezequiel Theodoro da Silva; Maria da Glória Bordini; Regina Zilberman. (Org.). Leitura e Desenvolvimento da Linguagem. 1ed.São Paulo: Global Editora e Distribuidora Ltda, 2010, v. , p. 37-66.

18.
SMOLKA, A. L. B.; LAPLANE, A. L. F. ; NOGUEIRA, A. L. H. ; BRAGA, Elizabeth dos Santos . As relações de ensino na escola. In: Leny Corrêa Datrino; Soinia Mograbi. (Org.). Temas em debate - Multieducação. 1ed.Rio de Janeiro: SMERJ, 2007, v. 1, p. 1-39.

19.
SMOLKA, A. L. B.. Experiência e discurso como lugares de memória. In: Silvia Zanatta da Ros; Kátia Maheirie; Andréa Vieira Zanella. (Org.). Relações estéticas, atividade criadora e imaginação: sujeitos e (em) experiência. 1ed.Florianópolis: NUP/CED/UFSC, 2006, v. 1, p. 117-130.

20.
SMOLKA, A. L. B.. Ele narra, eu narro, nós narramos ... e as histórias se desdobram em crônicas do cotidiano. In: Regina de Assis; Marilena Rescala; Marcos Ozório; Maria Inês Delorme. (Org.). Cadernos Rio Mídia 2. Rio de Janeiro: Multirio, 2006, v. 2, p. 17-25.

21.
SMOLKA, A. L. B.. Sobre significação e sentido: uma contribuição à proposta de rede de significações. In: Maria Clotilde Rossetti-Ferreira; Katia de Souza Amorim; Ana Paula Soares da Silva; Ana Maria Almeida Carvalho. (Org.). Rede de Significações e o estudo do desenvolvimento humano. 1ed.Porto Alegre: Artes Medicas, 2004, v. 1, p. 35-49.

22.
OLIVEIRA, Ivone Martins de ; SMOLKA, A. L. B. . Emoción y significación: discutiendo el estatuto del signo en esa relación. In: Nora Emilce Elichiry. (Org.). Discusiones actuales en Psicología Educacional. Buenos Aires: JVE, 2004, v. 1, p. 145-157.

23.
SMOLKA, A. L. B.; LAPLANE, Adriana Lia Friszman de ; BRAGA, Elizabeth dos Santos . Modos de lembrar, de narrar e de escrever: um estudo sobre as condições e possibilidades de elaboração coletiva da memória. In: Galdys Rocha e Maria da Graça Costa Val. (Org.). Reflexões sobre práticas escolares de produção de texto - o sujeito autor. 1ed.Belo Horizonte: Autêntica/Ceale/Fae/UFMG, 2003, v. 1, p. 29-51.

24.
SMOLKA, A. L. B.. A dinâmica discursiva no ato de escrever: relações-oralidade escritura. In: Ana Luiza Bustamante Smolka; Maria Cecília Rafael de Góes. (Org.). A linguagem e o outro no espaço escolar - Vygotsky e a construção do conhecimento. 9ed.Campinas, SP: Papirus, 2003, v. 1, p. 33-61.

25.
SMOLKA, A. L. B.. Estatuto de sujeito, desenvolvimento humano e teorização sobre a criança. In: Marcos Cesar Freitas e Moysés Kuhlmann. (Org.). Os Intelectuais na História da Infância. 1ed.São Paulo: Cortez, 2002, v. 1, p. 99-127.

26.
SMOLKA, A. L. B.; NOGUEIRA, A. L. H. . O desenvolvimento cultural da criança: mediação, dialogia e (inter)regulação. In: Marta Kohl de Oliveira; Denise Trento R. Souza; Teresa Cristina Rego. (Org.). Psicologia, Educação e as temáticas da vida contemporânea. 1ed.São Paulo: Moderna, 2002, v. 1, p. 77-94.

27.
SMOLKA, A. L. B.; MORTIMER, E. F. . Linguagem, cultura e cognição: um olhar sobre o ensino e a sala de aula. In: Eduardo Fleury Mortimer, ana luiza Bustamante Smolka. (Org.). Linguagem, cultura e cognição - reflexões para o ensino e sala de aula. 1ed.Belo Horizonte: Autêntica, 2001, v. 1, p. 9-20.

28.
SMOLKA, A. L. B.; MENEZES, M. C. . Em favor da memória educacional brasileira. In: Smolka, A.L.B.; Mezes, M.C.. (Org.). Provocações em educação - Anísio Teixeira. 1ed.Campinas, SP: Autores Associados/ Universidade São Francisco, 2000, v. 1, p. 1-7.

29.
SMOLKA, A. L. B.. Modos de inscrição das práticas cotidianas na memória coletiva e individual. In: Edwiges Zacur. (Org.). A magia da linguagem. Rio de Janeiro: DP&A, 1999, v. 01, p. 75-99.

30.
SMOLKA, A. L. B.. Approaching Knowledge And Meaning Elaboration In The Classroom: Some Theoretical And Methodological Issues. In: Khol, Marta; Valsiner, Jaan. (Org.). Literacy in human development. 1ed.Stamford, USA: Ablex, 1998, v. , p. 107-122.

31.
SMOLKA, A. L. B.; CRUZ, M. N. . Gestures, Words And Objects: An Analysis Of Possible Configurations Within Interactive Dynamics. In: Lyra, Maria; Valsiner, Jaan. (Org.). The Construction of Psychological Processes in Interpersonal Communication. STANFORD, USA: ABLEX, 1998, v. , p. 73-85.

32.
SMOLKA, A. L. B.; PINO, A. ; GOES, M. C. R. . A constituição do sujeito: uma questão recorrente. In: Wertsch, J.; del Rio, P.; Alvarez, A.. (Org.). Estudos socioculturais da mente. Porto Alegre, RS: Artes Médicas, 1998, v. 1, p. 143-160.

33.
SMOLKA, A. L. B.; GOES, M. C. R. ; PINO, A. . (In)Determinacy And the Semiotic Constitution of Subjectivity. In: Fogel, Alan; Lyra, Maria; Valsiner, Jaan. (Org.). DYNAMICS AND INDETERMINISM IN DEVELOPMENTAL AND SOCIAL PROCESSES. NEW JERSEY: LAWRENCE ERLBAUM ASSOCIATES, 1997, v. , p. -.

34.
SMOLKA, A. L. B.. Esboço de Uma Perspectiva Teórico-Metodológica No Estudo de Processos de Construção de Conhecimento. In: Goes, M.C.R; Smolka, A.L.B. (Org.). A SIGNIFICAÇÃO NOS ESPACOS EDUCACIONAIS : INTERAÇÃO SOCIAL E SUBJETIVAÇÃO. 1ed.CAMPINAS: PAPIRUS, 1997, v. , p. 29-45.

35.
SMOLKA, A. L. B.; GOES, M. C. R. ; Pino, A. . La constitución del sujeto: una cuestión persistente. In: Wertsch, J.V.; Del Río, P.; Álvarez, A.. (Org.). La mente sociocultural: Aproximaciones teóricas y aplicadas. 1ed.Madrid: Fundación Infancia y Aprendizaje, 1997, v. 1, p. 129-144.

36.
SMOLKA, A. L. B.. A Dinâmica Discursiva No Ato de Escrever : Relações Oralidade- Escritura. In: Smolka, A.L.B; Goes, M.C.R. (Org.). A LINGUAGEM E O OUTRO NO CONTEXTO ESCOLAR : VYGOTSKY E A CONSTRUCAO DO CONHECIMENTO. 5ed.CAMPINAS: PAPIRUS, 1996, v. , p. 35-63.

37.
SMOLKA, A. L. B.; GOES, M. C. R. ; PINO, A. . The Constituion Of The Subject : A Persistent Question. In: Wertsch, James; Del Rio, Pablo; Alvarez, Amelia. (Org.). SOCIOCULTURAL STUDIES OF THE MIND. NEW YORK: CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, 1995, v. , p. -.

38.
SMOLKA, A. L. B.; CRUZ, M. N. . Gestos, palavras, objetos: uma análise de possíveis configurações na dinâmica interativa. In: Oliveira, Z.M.R.. (Org.). A criança e seu desenvolvimento:perspectivas para se discutir a educação infantil. 1ed.São Paulo: Cortez, 1995, v. 1, p. 67-83.

39.
WERTSCH, J. ; SMOLKA, A. L. B. . Continuando O Dialogo : Vygotsky, Bakhtin e Lotman. In: Daniels, Harry. (Org.). VYGOTSKY EM FOCO : PRESSUPOSTOS E DESDOBRAMENTOS. CAMPINAS: PAPIRUS, 1994, v. , p. -.

40.
SMOLKA, A. L. B.. Discourse Practices And The Issue Of Internalization. In: Rosa, Alberto; Valsiner, Jaan. (Org.). HISTORICAL AND THEORETICAL DISCOURSE IN SOCIO-CULTURAL STUDIES. MADRI: INFANCIA Y APRENDIZAGE, 1994, v. , p. -.

41.
SMOLKA, A. L. B.; FONTANA, R. C. ; LAPLANE, A. L. F. . The Collective Process Of Knowledge Construction : Voices Within Voices. In: Rosa, Alberto; Valsiner, Jaan. (Org.). HISTORICAL AND THEORETICAL DISCOURSE IN SOCIO-CULTURAL STUDIES. MADRI: INFANCIA Y APRENDIZAGE, 1994, v. , p. -.

42.
SMOLKA, A. L. B.; LAPLANE, Adriana Lia Friszman de . Posfácio. In: Daniels, H.. (Org.). Vygotsky em foco: Pressupostos e desdobramentos. 1ed.Campinas, SP: Papirus, 1994, v. 1, p. 279-284.

43.
Wertsch, J.V. ; SMOLKA, A. L. B. . Continuing the Dialogue: Vygotsky, Bakhtin and Lotman. In: Harry daniels. (Org.). Charting the Agenda: Educational Activity after Vygotsky. 1ed.Londres: Routledge, 1993, v. 1, p. 69-92.

44.
SMOLKA, A. L. B.. Cognição, linguagem e trabalho na escola. In: Magda Soares; Sonia Kramer. (Org.). Escola Básica. 2aed.São Paulo: Papirus, 1992, v. 3, p. -.

45.
SMOLKA, A. L. B.; GÓES, Maria Cecilia Rafael de . A criança e a linguagem escrita: considerações sobre ã produção de textos. In: Eunice Soriano de Alencar. (Org.). Novas Contribuições da Psicologia aos Processos de Ensino Aprendizagem. São Paulo: Cortez, 1992, v. , p. 51-70.

46.
SMOLKA, A. L. B.. A atividade de leitura e o desenvolvimento das crianças: considerações sobre a constituição de sujeitos leitores. In: Smolka, A.L.B.; Silva, E.T. da; Zilberman, R.; Bordini, M. G.. (Org.). Leitura e desenvolvimento da linguagem. 1ed.Porto Alegre: Mercado Aberto, 1989, v. 1, p. 23-41.

47.
SMOLKA, A. L. B.. Pré-Escola: Uma questão, uma proposta. In: Ministério da Educação e Cultura. (Org.). Textos sobre educação pré-escolar. 1ed.Brasília: Ministério da Educação e Cultura - MEC, 1981, v. 1, p. 37-42.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
SMOLKA, A. L. B.; MAGIOLINO, Lavínia Lopes Salomão . Modos de ensinar, modos de sentir, modos de pensar. Educação - História da Pedagogia, São Paulo, p. 30 - 39, 01 ago. 2010.

2.
SMOLKA, A. L. B.; LAPLANE, A. L. F. . Processos de cultura e internalização. Viver Mente e Cérebro, São Paulo, p. 76 - 83, 01 out. 2005.

3.
SMOLKA, A. L. B.. Além do senso comum. Nós da Escola, Rio de Janeiro, , v. 4, p. 5 - 7, 31 jan. 2002.

4.
SMOLKA, A. L. B.. Seis anos: um novo marco na vida escolar da criança. Nós da Escola, Rio de Janeiro, p. 08 - 12.

5.
Smolka, A. L. B.; MORTIMER, E. F. . James V. Wertsch. A primazia da ação mediada. Revista Educação. Autores e tendências, São Paulo, p. 44 - 59.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
DAINEZ, DÉBORA ; SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . A função social da escola em tempos de educação inclusiva: Uma discussão necessária. In: 37a reunião da ANPED, 2015, Florianópolis. Anais da 37a ANPED, 2015.

2.
DAINEZ, Debora ; SMOLKA, A. L. B. . A função social da escola em tempos de educação inclusiva. In: 37a. Reunião Nacional da Anped, 2015, Florianópolis, Santa Catarina. Plano Nacional de Educação: tensões e perspectivas para a educação pública brasileira. Florianópolis: ANPED, 2015. v. 1.

3.
Dainez, D. ; Smolka, A. L. B. . Questões sobre desenvolvimento atípico na perspectiva histórico-cultural: implicações educacionais. In: 12a. Jornada de Educação Especial - Ciência e Conhecimento em Educação Especial, 2014, Marília, SP. 12a. Jornada de Educação Especial - Ciência e Conhecimento em Educação Especia. Marilia, SP: FUNDEPE, 2014. v. 1. p. 1-12.

4.
Dainez, D. ; Smolka, A. L. B. . Condições de desenvolvimento humano, Educação Inclusiva e psicologia Histórico-Cultural: inspirações, inquietações e implicações. In: 35a reunião da ANPED, 2012, Porto de Galinhas. Educação, Cultura, pesquisa e projetos de desenvolvimento: O brasil do século XXI. Rio de Janeiro: Anped, 2012.

5.
Dainez, D. ; SMOLKA, A. L. B. . El cotidiano escolar en el contexto de la educación inclusiva: el foco es el concepto de compensación. In: Pedagogía 2011 - Encuentro por la unidad de los educadores, 2011, Habana. Memórias Pedagogía 2011 - Encuentro po la unidade de los educadores. Ciudad de la Habana: Sello Editor Educación Cubana, 2011. v. 1. p. 442-454.

6.
ANJOS, Daniela Dias dos ; SMOLKA, A. L. B. ; Franco, Simone ; Silva, Isnary A. ; Yamamoto, A.T. . Trajetória pessoal e os modos de ensinar e analisar o trabalho docente: uma análise conjunta de uma experiência de pesquisa. In: IV COngresso Internacional de pesquisa Autobiográfica, 2010, São Paulo, SP. Anais do IV CongressoInternacional de Pesquisa Autobiográfica. São Paulo, SP: USP, 2010. v. 1.

7.
Dainez, D. ; SMOLKA, A. L. B. . Constituição Humana, deficiência e educação: problematizando o conceito de compensação na perspectiva histórico-cultural. In: IV Congresso Brasileiro de Educação Especial e VI Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial, 2010, São Carlos. Anais do IV Congresso Brasileiro de Educação Especial e do VI Encontro Nacional de Pesquisadores em Educação Especial. São Carlos: Editora da Universidade Federal de São Carlos, 2010. v. 1. p. 2655-2669.

8.
SOUZA, F. F. ; SMOLKA, A. L. B. . O corpo marcado por deficiências múltiplas: políticas e práticas de educação. In: IV Congresso Brasileiro de Educação Especial e VI Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial, 2010, São Carlos. Anais do IV Congresso Brasileiro de Educação Especial e VI Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. São Carlos: Editora da Universidade Federal de São Carlos, 2010. v. 1. p. 4093-4106.

9.
SOUZA, F. F. ; Smolka, A. L. B. . Políticas de educação inclusiva: a escola como lugar de constituição de corpos/sujeitos com deficiências. In: XVI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte/III Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2009, Salvador. XVI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte/III Congresso Internacional de Ciências do Esporte. Salvador, 2009. p. 2-13.

10.
Smolka, A. L. B.. Words, gestures, meanings: culture appropriation and contemporary practices. In: Colloque International Psychologie du développement, sémiotique et culture, 2009, Lausanne. Colloque International Psychologie du développement, sémiotique et culture. Lausanne: Université de Lausanne, 2009. v. 1. p. 1-1.

11.
MAGIOLINO, Lavínia Lopes Salomão ; SMOLKA, A. L. B. . AFETO E EMOÇÃO NO DIÁLOGO DE VYGOTSKY COM FREUD: APONTAMENTOS PARA A DISCUSSÃO CONTEMPORÂNEA. In: ANPED, 2009, Caxambu. Anais da 32a Reunião Anual da ANPED, 2009.

12.
SMOLKA, A. L. B.. Ele narra, eu narro, nós narramos... e as histórias se repetem em crônicas do cotidiano. In: II Encontro Internacional Rio Mídia, 2007, Rio de Janeiro. Cadernos Rio Mídia 2. Rio de Janeiro: MultipRio - Empresa Municipal de Multimeios Ltda, 2006. v. 1.

13.
SMOLKA, A. L. B.. Experiência e discurso como lugares de memória. In: Colóquio Memória e Imaginação, 2006, Florianópolis. Relações estéticas, atividade criadora e imaginação: sujeitos e (em) experiência. Florianópolis: NUP/CED/UFSC, 2006. v. 11. p. 117-130.

14.
SMOLKA, A. L. B.. School practices, discourse practices: an inquire into the notion of social situation of development. In: International Conference Cultural-Historical Psychology: corrent situation and perspectives, 2006, Moscow. International Conference Cultural-Hsitorical Psycology: corrent situation ans perspectives. Moscow, 2006.

15.
SMOLKA, A. L. B.. Contexto, situação, cronotopo: uma discussão de conceitos. In: III Colóquio Nacional de Filosofia da Linguagem: linguagem e interação, 2005, São Leopoldo/RS. Anais do Congresso Internacional Linguagem e Interação. São Leopoldo: UNISINOS, 2005.

16.
SMOLKA, A. L. B.. What in the world happens in classrooms?. In: International Conference on Qualitative Classroom Research, 2002, Oaxtepec, México. What in the world happens in classrooms?. México: CIVESTAV, 2002. v. 1.

17.
SMOLKA, A. L. B.. A questão da emoção na Psicologia - desafios teórico-epistemológicos. In: XXVIII Congresso Interamericano de Psicologia, 2001, Santiago do Chile. XXVIII Congresso Interamericano de Psicologia. Santiago do Chile, 2001.

18.
SMOLKA, A. L. B.. Construção de conhecimento e produção de sentidos nas relações de ensino. In: III Encontro Linguagens, Leituras e Ensino de Ciências, 2000, Campinas, SP. Textos de palestras e sessões temáticas - III Encontro Linguagens, Leituras e Ensino de Ciências. Campinas, SP: Faculdade de Educação, Unicamp, 2000. v. 01. p. 91-100.

19.
SMOLKA, A. L. B.. Construção de conhecimento e produção de sentido nas relações de ensino. In: 12o. Congresso de Leitura do Brasil, 1999, Campinas. Textos de palestras e sessões temáticas III Encontro Linguagens, Leituras e Ensino da Ciência. Campinas: FE/Unicamp, 1999. v. 1.

20.
SMOLKA, A. L. B.. Linguagem e Conhecimento Na Sala de Aula: Modos de Inscrição das Praticas Cotidianas Na Memoria Coletiva e Individual. In: ENCONTRO SOBRE TEORIA E PESQUISA EM ENSINO DE CIENCIAS, 1997, Belo Horizonte. Linguagem, Cultura e Cognição. CAMPINAS, SP: Faculdade de Educação/Fapesp, 1997. v. 1. p. 69-85.

21.
SMOLKA, A. L. B.. Sociogênese da Elaboração Conceitual e Escolarização. In: COLOQUIO FRANCO BRASILEIRO EDUCACAO E LINGUAGEM, 1995, Natal. II Colóquio Franco Brasileiro Educação e Linguagem. Natal, RN: EDUFRN, 1995. v. 2. p. 153-159.

22.
SMOLKA, A. L. B.. Visão de mundo e alfabetização. In: IV COLE - Congresso de Leitura do Brasil, 1993, Campinas. COLE - Anais do Congresso. Campinas: Unicamp, 1993. v. 1.

23.
SMOLKA, A. L. B.. A dinâmica de produção de textos: um estudo de formas discursivas em interrelação no período inicial da aquisição da escrita. In: II Seminário Multidisciplinar de Alfabetização, 1992, São Paulo. Anais do II Seminário Multidisciplinar de Alfabetização. São Paulo: PUC-SP, 1992. v. 1. p. 105-109.

24.
SMOLKA, A. L. B.. Leitura na Pré-escola e séries iniciais: uma reflexão em três momentos. In: VIII Congresso de Leitura do brasil, 1992, Campinas. Anais do VIII Congresso de Leitura do Brasil. Campinas: Unicamp, 1992. v. 1. p. 227-232.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
BARRICELLI, E. ; SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . O confronto das vozes no diálogo de professores de educação infantil sobre seu próprio trabalho. In: Congresso Paulista de Educação Infantil, 2015, São Carlos. Anais do COPEDI 2015, 2015.

2.
SMOLKA, A. L. B.. The Dramatic Constitutions of Human Psyche Exploring Possibilities of Analysis at the Interplay of Words and Images. In: ISCAR III, 2011, Roma. ISCAR Congress Rome. Roma: University of Rome Sapienza Faculty of Psychology, 2011. v. 1.

3.
ANJOS, Daniela Dias dos ; SMOLKA, A. L. B. . Gênero de discurso e gênero de atividade: construtos para o estudo do trabalho docente. In: Congresso Internacional Linguagem e Interação, 2010, São Leopoldo, RS. II Congresso Linguagem e Interação. Porto Alegre, 2010.

4.
Smolka, A. L. B.. Um estudo das condições de desenvolvimento humano no espaço escolar: relações de ensino e práticas contemporâneas. In: VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento: Desenvolvimento e Direitos Humanos, 2009, Rio de Janeiro. Anais do VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Rio de Janeiro: ABPD, 2009. v. 1. p. 1-1.

5.
SMOLKA, A. L. B.. Práticas Sociais, processos de significação e educação prospectiva. In: X Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio científico, 2004, Aracruz, ES. X Simpósio de pesquisa e Intercâmbio Científico. São Paulo: Edson Maltez, 2004.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
Macedo, H.O. ; Smolka, A. L. B. ; Dainez, D. . Das (im)possibilidades de participação nas práticas escolares: uma análise das relações e condições. In: 20o. Congresso de Leitura do Brasil ? COLE, 2016, Campinas. Nas dobras do (im)possível. Campinas: ALB, 2016. v. 1.

2.
DIAS, D. P. ; Smolka, A. L. B. ; Dainez, D. . Palavras e gestos na incorporação do texto literário: a dramatização em foco. In: 20o. Congresso de Leitura do Brasil ? COLE, 2016, Campinas. Nas dobras do (im)possível. Campinas: ALB, 2016. v. 1.

3.
DAINEZ, DÉBORA ; SMOLKA, A. L. B. . Condições e possibilidades de desenvolvimento de um aluno com deficiência múltipla no contexto escolar: algumas implicações. In: V Seminário de Educação Brasileira, 2015, CAMPINAS. Caderno de Programação e resumos. Campinas: CEDES, 2015. p. 87-87.

4.
SMOLKA, A. L. B.; ANJOS, D. D. DOS . Trabalho de ensinar, trabalho de investigar: gêneros de atividade e gêneros de discurso em questão. In: 18o. INPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada, 2011, São Paulo. Caderno de Programação do 18o.INPLA. São Paulo: PUC-SP, 2011. v. 1. p. 161-161.

5.
SOUZA, F. F. ; Dainez, D. ; SMOLKA, A. L. B. . The Body/Subject With Disability in Regular School Practices: The Impact of Social Relationships. In: ISCAR III, 2011, Roma - Itália. ISCAR Congress Rome. Roma: University of Rome Sapienza Faculty of Psychology 2, 2011. v. 1. p. 140-140.

6.
ANJOS, D. D. DOS ; SMOLKA, A. L. B. . Exploring relationships between genre of discourse and genre of activity in the analysis of the teaching work. In: ISCAR III, 2011, Roma. ISCAR Congress Rome "Enhancing the Cultural and the Activity Approach for the New Generation Development in a Global World.. Roma: University of Rome Sapienza Faculty of Psychology, 2011. v. 1. p. 488-488.

7.
FANTIN, Carolina ; SMOLKA, A. L. B. . Interações sociais na educação infantil: um estudo sobre os processos de significação nas relações de ensino. In: XVIII Congresso Interno de Iniciação Científica da Unicamp, 2010, Campinas. Anais do XVIII Congresso Interno de Iniciação Científica, 2010.

8.
Leme, Maria Eduarda Silva ; SMOLKA, A. L. B. . Pessoas com deficiência e trabalho: uma análise de discursos e práticas. In: 17o. InPLA - Intercâmbio em Pesquisa de Linguística Aplicada, 2009, São Paulo. 17o. InPLA - Perspectivas, Dimensões e Desafios da Linguística Aplicada - Caderno de Resumo. São Paulo: LAEL/PUC-SP, 2009. v. 1.

9.
Smolka, A. L. B.. Jogos de Imagens, espaço de diferença: uma análise das relações e das condições de desenvolvimento humano na instituição escolar. In: 17o InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguistica Aplicada - Mesa Redonda: Linguagem e Inclusão, 2009, São Paulo. Caderno de Reumos: 17o. InPLA - Perspectivas, Dimensões e Desafios da Linguística Aplicada. São Paulo: PUC/SP, 2009. v. 1. p. 24-24.

10.
MAGIOLINO, L. ; Smolka, A. L. B. . Afeto e emoção no diálogo de Vygotsky com Freud: apontamentos para a discussão contemporânea. In: 32a. Reunião Anual da ANPED - Sociedade, Cultura e Educação: novas regulações?, 2009, Caxambu. RESUMOS: ANPED - Sociedade, cultura e educação: novas regulações?. Caxambu: ANPED, 2009. p. 225-226.

11.
Leme, Maria Eduarda Silva ; SMOLKA, A. L. B. . People with a disability condition and work: discourses, meanings and constitution of subjects. In: Ecologies of Diversity - The Developmental and Historical Interaticulation of Human Mediational Forms, 2008, San Diego, CA. 2ND ISCAR - Ecologies of Diversity, 2008.

12.
ANDRADE, Joana ; SMOLKA, A. L. B. . Indications and Markers of Conceptual Development: a case study. In: Ecologies of Diversity - The Developmental and Historical Interaticulation of Human Mediational Forms, 2008, San Diego, CA. 2ND ISCAR - Ecologies of Diversity, 2008.

13.
MAGIOLINO, Lavínia Lopes Salomão ; SMOLKA, A. L. B. . Vygotsky, interlocutor of Freud, Marx and Espinosa: emotions on focus. In: Ecologies of Diversity - The Developmental and Historical Interaticulation of Human Mediational Forms, 2008, San Diego, CA. 2ND ISCAR - Ecologies of Diversity, 2008.

14.
ANDRADE, Joana ; SMOLKA, A. L. B. . Knowledge construction and conceptual elaboriation: discussin the concept of rupture in teaching relations. In: Ecologies of Diversity - The Developmental and Historical Interaticulation of Human Mediational Forms, 2008, San Diego, CA. 2ND ISCAR Ecologies of Diversity, 2008.

15.
SMOLKA, A. L. B.. The study of human development in contemporary practices: teaching and researching under scrutiny. In: Ecologies of Diversity - The Developmental and Historical Interaticulation of Human Mediational Forms, 2008, San Diego, CA. 2ND ISCAR - Ecologies of Diversity, 2008.

16.
SMOLKA, A. L. B.. O real e o normal na escola e na vida: diálogos e intertextos. In: II Seminário Internacional da UNICSUL, 2007, São Paulo. Caderno de Atividades: Resumos - Enunciação e Práticas Discursivas. São Paulo: UNICSUL, 2007. v. 1. p. 41-41.

17.
SMOLKA, A. L. B.; QUAST, K. . Práticas Discursivas, Práticas Escolares: produção de sentidos e elaboração de conhecimento. O "real" e o "normal" na escola e na vida: diálogos e intertextos. In: II Seminário Internacional de Linguistica da UNICSUL, 2007, São Paulo. Caderno de Atividades: Resumos - Enunciação e Práticas Discursivas. São Paulo: UNICSUL, 2007. p. 41-41.

18.
SMOLKA, A. L. B.; QUAST, K. . Práticas Discursivas, Práticas Escolares: produção de sentidos e elaboração de conhecimento. O diálogo com o outro na fala privada. In: II Seminário Internacional de Lingüística, 2007, São Paulo. Caderno de Atividades: Resumos - Enunciação e Práticas Discursivas. São Paulo: UNICSUL, 2007. v. 1. p. 41-41.

19.
SMOLKA, A. L. B.; ARAUJO, H. T. G. . A elaboração coletiva da memória: narrativas e lembranças dos alunos de uma 4a. série. In: XV Congresso de Iniciação Científica da Unicamp, 2007, Campinas. Caderno de Resumos do XV Congresso Interno de Iniciação Científica da Unicamp. Campinas: Unicamp, 2007.

20.
SMOLKA, A. L. B.; ALMEIDA, R. N. R. . Juventude e Trabalho - uma análise de textos e intertextos. In: XV Congresso de Iniciação Científica da Unicamp, 2007, Campinas. Caderno de Resumos do XV Congresso Interno de Iniciação Científica da Unicamp. Campinas: Unicamp, 2007.

21.
Leme, Maria Eduarda Silva ; SMOLKA, A. L. B. . Deficiência, trabalho e discurso. In: Discurso, identidade e Sociedade, 2006, Rio de Janeiro. II Simpósio Nacional Discurso, Identidade e Sociedade. Rio de Janeiro: UFRJ/PUC-RJ, 2006. v. 1. p. 137-137.

22.
BRANCO, Angela ; SMOLKA, A. L. B. . Desenvolvimento e Educação na Perspectiva Histórico Cultural. In: XI Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP, 2006, Florianópolis. Anais do XI Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP - Formação: ensino e pesquisa na pós-graduação em Psicologia. Florianópolis, 2006. p. 71-75.

23.
SMOLKA, A. L. B.. Conferência: Relações de ensino: uma discussão sobre os modos de participação e apropriação das práticas sociais. In: IV Jornadas de Desarrollo Humano y Educación, 2005, Alcalá de Henares, Espanha. IV Jornadas de Desarrollo Humano y Educación - Programa, 2005.

24.
SMOLKA, A. L. B.. Comentarista - Simpósio Periodistas digitales en la escuela. Historias de pequeñas escritoras. In: IV Jornadas de Desarrollo Humano y Educación, 2005, Alcalá de Henares, Madrid. IV Jornadas de Desarrollo Humano y Educación, 2005.

25.
SMOLKA, A. L. B.; DOMINGUES, Celma dos Anjos ; LAPLANE, Adriana Lia Friszman de . Discussing ways of participating in social practices: visually impaired children and the use of new technologies. In: First ISCAR Congress International Society for Cultural and Activity Research, 2005, Sevilla. First ISCAR Congress International Society for Cultural and Activity Research - Abstracts. Sevilla: ISCAR, 2005. p. 73-74.

26.
SMOLKA, A. L. B.; BRAGA, Elizabeth dos Santos . Narrative and discourse: examining the conceptual scope and theoretical implications. In: First ISCAR Congress International Society for Cultural and Activity Research, 2005, Sevilla. First ISCAR Congress International Society for Cultural and Activity Research - Abstratcs, 2005. p. 333-334.

27.
ANDRIANI, A. G. P. ; SMOLKA, A. L. B. . Children's ways of signifying the family. A study of Foster Care program. In: First ISCAR Congress International Society for Cultural and Activity Research, 2005, Sevilla. First ISCAR Congress International Society for Cultural and Activity Research - Abstracts. Sevilla: ISCAR, 2005. v. 1. p. 583-584.

28.
ANDRADE, Joana ; SMOLKA, A. L. B. . Ways of learning and making sense: a study on knowledge elaboration with visually impaired children. In: First ISCAR Congress International Society for Cultural and Activity Research, 2005, Sevilla. First ISCAR Congress International Society for Cultural and Activity Research - Abstracts, 2005. p. 702-703.

29.
SMOLKA, A. L. B.. A escola como lugar de produção de lugares comuns. In: 14. InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada, 2004, São Paulo. Linguagem: inserção e cidadania. São Paulo: EMD Mídia Informática Ltda., 2004.

30.
SMOLKA, A. L. B.. Desenvolvimento humano nas condições histórico-culturais: significação e discurso em questão. In: XXXIV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2004, Ribeirão Preto. XXXIV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Ribeirão Preto: Sociedade Brasileira de Psicologia, 2004.

31.
SMOLKA, A. L. B.. Prática sociais, processos de significação e educação prospectiva. In: X Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico - ANPEPP, 2004, Aracruz. Anaís do Congresso, 2004.

32.
SMOLKA, A. L. B.. Sobre o estatuto do signo no desenvolvimento humano - uma perspectiva histórico-cultural. In: XII Encontro Nacional da ABRAPSO, 2003, Porto Alegre. Anais do XII Encontro Nacional da ABRAPSO, 2003.

33.
SMOLKA, A. L. B.. Dever de memória e desejo de celebração: análise de uma cerimônia no contexto escolar. In: XII Encontro Nacional da ABRAPSO, 2003, Porto Alegre. Anais do XII Encontro Nacional da ABRAPSO, 2003.

34.
SMOLKA, A. L. B.. Celebrating and commemorating: con(tra)di(c)tions and effects of memorable experiences. In: V Congress of the International Society for Cultural research and Activity Theory, 2002, Amsterdam. Dealing with Diversity. Amsterdam: Vrie Universiteit, 2002. v. 1. p. 50-51.

35.
SMOLKA, A. L. B.. Cultural development and history of signs: implications of Vygotsky's emphasis for research today. In: V Congress of the International Society for Cultural research and Activity Theory, 2002, Amsterdam. Dealing with diversity. Amsterdam: Vrije Universiteit, 2002. v. 1. p. 239-240.

36.
SMOLKA, A. L. B.. Subjetividade em imagens: dialogismo e alteridade na produção do conhecimento contemporâneo. In: IX Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico - ANPEPP, 2002, Águas de Lindóia. Anais do IX Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico - ANPEPP. São Paulo: Editora da ANPEPP, 2002. v. 1. p. 250-251.

37.
SMOLKA, A. L. B.; ANJOS, Celma Domingues dos ; LAPLANE, Adriana Lia Friszman de . Desenvolvimento cultural e tecnologia. In: I Congresso Brasileiro de Psicologia, 2002, São Paulo. Anais do I Congresso Brasileiro de Psicologia. São Paulo: Fórum das Entidades Nacionais da Psicologia Brasileira, 2002. v. 1. p. 78-78.

38.
SMOLKA, A. L. B.; MAGIOLINO, Lavínia Lopes Salomão . Emoções: sentidos e significados no contexto discursivo da sala de aula. In: Anais do I Congresso Brasileiro de Psicologia, 2002, São Paulo. Anais do Anais do I Congresso Brasileiro de Psicologia. São Paulo: Fórum das Entidades Nacionais da Psicologia Brasileira, 2002. v. 1. p. 90-90.

39.
SMOLKA, A. L. B.; ANJOS, Daniela Dias dos ; MONTANHEIRO, Cintia Estela Pinto . Histórias de bruxa: literatura, imaginação e produção de sentidos. In: I Congresso Brasileiro de Psicologia, 2002, São Paulo. Anais do I Congresso Brasileiro de Psicologia. São Paulo: Fórum das Entidades Nacionais da Psicologia Brasileira, 2002. v. 1. p. 139-140.

40.
SMOLKA, A. L. B.; BRAGA, Elizabeth dos Santos . Telling stories about oneself: a dramatic experience. In: V Congress of the International Society for Cultural Research and Activity Theory, 2002, Amsterdam. Anais do Congress of the International Society for Cultural research and Activity Theory. Amsterdam: Vrije Universiteit Amsterdam, 2002. v. 1. p. 4 8-48.

41.
SMOLKA, A. L. B.; OLIVEIRA, Ivone Martins de . Emoção e significação: discutindo o estatuto do signo nessa relação. In: XXVIII Congresso Interamericano de Psicologia, 2001, Santiago. Anais do Congresso em CD-ROM. Santiago, 2001.

42.
SMOLKA, A. L. B.. The concepts of activity and social practice under scrutiny: deepening theoretical arguments for a possible interpretation. In: Cultural Historical Approach to Education, Literacy and Organizations - Community, Institution, State, 2001, Aarhus. Proceedings. Aarhus: ISCRAT/Aarhus UniversityAarhus, 2001. p. 5-5.

43.
SMOLKA, A. L. B.; ANJOS, Celma Domingues dos ; BRAGA, Elizabeth dos Santos ; KASSAR, M. C. M. ; LAPLANE, Adriana Lia Friszman de . Mesa Redonda. In: XXVIII Congresso Interamericamno de Psicologia, 2001, Santiago. XXVIII Congresso Interamericamno de Psicologia, 2001.

44.
SMOLKA, A. L. B.. The concepts of activity and social practice under scrutiny: deepening theoretical arguments for a possible interpretation. In: International Symposium: Cultural Historical Approach to Education, Literacy and Organizations - Community, Institutions, State, 2001, Aarhus. Proceedings of Cultural Historical Approach to Education. Aarhus: University of Aarhus, 2001. p. 5-5.

45.
SMOLKA, A. L. B.; OLIVEIRA, Ivone Martins de . A emoção nas relações de conhecimento: um estudo realizado com adolescentes no espaço escolar. In: III Conferência de Pesquisa Sociocultural, 2000, Campinas, SP. Cadernos de Resumos da III Conferência de Pesquisa Sociocultural. Campinas, SP: Faculdade de Educação, Unicamp, 2000. v. 01. p. 28-28.

46.
SMOLKA, A. L. B.. The dynamics of knowledge production: intervention and transformation processes. In: III Conferência de Pesquisa Sociocultural, 2000, Campinas. Cadernos de Resumos da III Conferência de Pesquisa Sociocultural. Campinas, SP: Faculdade de Educação, Unicamp, 2000.

47.
SMOLKA, A. L. B.. Apropriação e significação das práticas sociais: modos de conceber, conhecer e interpretar. In: XXIX Reunião Anual de Psicologia, 1999, Campinas, São Paulo. SBP - Resumos de comunicações científicas. Ribeirão Preto, SP: SBP/Legis Summa, 1999. v. 01. p. 117-117.

48.
SMOLKA, A. L. B.. Discurso e desenvolvimento: algumas questões teóricas e metodológicas. In: 10o. Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social, 1999, São Paulo. Encontro Nacional de Psicologia Social da ABRAPSO. São Paulo: ABRAPSO, 1999. v. 01. p. 13-13.

49.
BRAGA, Elizabeth dos Santos ; SMOLKA, A. L. B. . Memory And Literature: A Study Of Discursive Processes In A School Context. In: IV CONGRESS OF THE INTERNATIONAL SOCIETY FOR CULTURAL RESEARCH AND ACTIVITY THEORY, 1998, Aarhus. ACTIVITY THEORY AND CULTURAL HISTORICAL APPROAHCES TO SOCIAL PRACTICE - ABSTRACTS. AARHUS, DINAMARCA, 1998. p. 48-49.

50.
SMOLKA, A. L. B.; BRAGA, Elizabeth dos Santos . Images, Words And Desires: Bits And Pieces In The Weaving Of Memories To Make A (Hi)Story. In: IV CONGRESS OF THE INTERNATIONAL SOCIETY FOR CULTURAL RESEARCH AND ACTIVITY THEORY, 1998, Aarhus. ACTIVITY THEORY AND CULTURAL HISTORICAL APPROACHES TO SOCIAL PRACTICE. AARHUS, DINAMARCA: University of Aarhus, 1998. v. 1. p. 209-210.

51.
SMOLKA, A. L. B.. The (In)Proper And The (In)Pertinent In The Appropriation Of Social Practices. In: IV CONGRESS OF THE INTERNATIONAL SOCIETY FOR CULTURAL RESEARCH AND ACTIVITY THEORY, 1998, Aarhus. ACTIVITY THEORY AND CULTURAL HISTORICAL APPROACHES TO SOCIAL PRACTICE - ABSTRACTS. AARHUS, DINAMARCA, 1998. v. 1. p. 473-474.

52.
SMOLKA, A. L. B.; BRAGA, Elizabeth dos Santos . Images, words and desires: bits and pieces in the weaving of memories to make a (hi)story. In: Fourth Congress of the International Society for Cultural Research and Activity Theory, 1998. Proceedings 4th ISCRAT Conference. Aarhus: University of Aarhus, 1998. v. 1.

53.
SMOLKA, A. L. B.. The (im)proper and the (im)pertinent in the appropriation of social practices. In: Fourth Congress of the International Society for Cultural Research and Activity Theory, 1998, Aarhus. Proceedings 4th ISCRAT Conference. Aarhus: University of Aarhus, 1998. v. 1.

54.
SMOLKA, A. L. B.. Aspectos da Construção Social da Memória e da Constituição da Subjetividade Em Contextos de Educação Formal. In: XXVI CONGRESSO INTERAMERICANO DE PSICOLOGIA, 1997, São Paulo. Anais do XXVI Congresso Interamericano de Psicologia. PUC-SP, 1997. v. 1. p. 53-53.

55.
SMOLKA, A. L. B.. Voices On Discourse: Some Conceptions And Issues In Psychological Studies. In: II CONFERENCE FOR SOCIOCULTURAL RESEARCH, 1996, Genebra. Proceedings. GENEBRA: Université de Genève, 1996. v. 1. p. 56-57.

56.
SMOLKA, A. L. B.. Discourse And Institutional Practices: A Referencial Frame For The Study Of Subjectivity. In: II CONFERENCE FOR SOCIO-CULTUAL RESEARCH, 1996, Genebra. Proceedings. GENEBRA, 1996. v. 1. p. 53-53.

57.
SMOLKA, A. L. B.. Interações e Dimensão Social Na Psicologia do Desenvolvimento Humano: Algumas Considerações Teóricas e Metodológicas. In: I SIMPOSIO DE PESQUISA BRASILEIRA EM DESENVOLVIMENTO SOCIO-COGNITIVO, 1996. I SIMPOSIO DE PESQUISA BRASILEIRA EM DESENVOLVIMENTO SOCIO-COGNITIVO. RIO DE JANEIRO. p. 27-27.

58.
SMOLKA, A. L. B.. A esfera de competência do professor: o conhecimento e a prática pedagógica. In: A formação do professor no contexto da integração da pessoa portadora de deficiência, 1994, Campinas, SP. A formação do professor no contexto da integração da pessoa portadora de deficiência. Campinas: Atomo, 1993. v. 1. p. 13-13.

59.
SMOLKA, A. L. B.. Exploring the cultural formation of mind. In: XII Biennial Meetings of the ISSBD, 1993, Recife. Proceedings. Recife, 1993. v. 1. p. 57-57.

60.
SMOLKA, A. L. B.. The collective process of knowledge construction: voices within voices. In: I Conference for Sociocultural Research, 1992, Madri. Proceedings of the I Conference for Scioculturalresearch. Madri: Universidade de Madri, 1992. v. 1. p. 15-15.

61.
SMOLKA, A. L. B.. Internalization: its meaning in the dynamics of dialogue. In: I Conference for Sociocultural Research, 1992, Madri. Proceedings of the I Conference for Sociocultural research. Madri: Universidade de Madri, 1992. v. 1. p. 28-28.

62.
SMOLKA, A. L. B.. Interactions: An Analysis of Speech Events in Brazilian Public Schools. In: Conference on Language Development, 1990, Boston. Conference on Language Development. Boston: Boston Univerty, 1990. p. 31-31.

Artigos aceitos para publicação
1.
DAINEZ, DÉBORA ; SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . A função social da escola em discussão, sob a perspectiva da Educação Inclusiva. Educação e Pesquisa (USP. Impresso), 2019.

Apresentações de Trabalho
1.
URBANO, F. K. G. ; SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . As condições de desenvolvimento de um aluno com deficiência na escola pública. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

2.
SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE; Reis Fonseca, Maria da C. Ferreira . Diálogos sobre Letramentos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
CLOT, Y. ; FALCAO, J. ; OSORIO, C. ; SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE . Clínica da Atvidade: modos de apropriação nos diferentes meios/culturas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
LIMA, E. A. ; SMOLKA, A. L. B. . Memória do Encontro: registros; Memória do Futuro: perspectivas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
DIAS, D. P. ; SMOLKA, A. L. B. ; Dainez, D. . Palavras e gestos na incorporação do texto literário: a dramatização em foco. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
Macedo, H.O. ; DAINEZ, Debora ; SMOLKA, A. L. B. . Das (im)possibilidades de participação nas práticas escolares: uma análise das relações e condições. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
SMOLKA, A. L. B.. As Marcas do Humano - aprofundando o diálogo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
Dainez, D. ; SMOLKA, A. L. B. . Modos de significar, modos de participar: o caso de um aluno com síndrome de Down nas relações e práticas educacionais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
BARRICELLI, E. ; SMOLKA, A. L. B. . A confrontação para a descoberta de seu próprio trabalho. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
BARRICELLI, E. ; SMOLKA, A. L. B. . O confronto das vozes no diálogo de professores de educação infantil sobre seu próprio trabalho. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

11.
ANJOS, Daniela Dias dos ; SMOLKA, A. L. B. . Atividade de pesquisa, atividade de ensino: o fenômeno da hibridização em questão. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
DAINEZ, Debora ; SMOLKA, A. L. B. . Condições e possibilidades de desenvolvimento de um aluno com deficiência múltipla no contexto escolar: algumas implicações. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
Smolka, A. L. B.. Dos gestos de ensinar a ler e a escrever: entre prescrições e condições objetivas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
Smolka, A. L. B.. Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental: aproximações e interlocuções entre múltiplos olhares. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

15.
Smolka, A. L. B.. Alfabetização e Linguagem. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

16.
Dainez, D. ; SOUZA, F. F. ; Smolka, A. L. B. . Modos de participação de um aluno com deficiência múltipla nas práticas escolares: questões sobre desenvolvimento humano e educação inclusiva. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

17.
Dainez, D. ; Smolka, A. L. B. . Relações de ensino e (im)possibilidades de desenvolvimento de um aluno com Síndrome de Angelman. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

18.
Smolka, A. L. B.. Trabalho Docente e Formação de Professores/as na Educação Infantil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

19.
Dainez, D. ; SMOLKA, A. L. B. . Condições de desenvolvimento humano, Educação Inclusiva e psicologia Histórico-Cultural: inspirações, inquietações e implicações. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

20.
Smolka, A. L. B.. O Uso dos letramentos pelas classes trabalhadoras. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

21.
SMOLKA, A. L. B.; ANJOS, D. D. DOS . Trabalho de ensinar, trabalho de pesquisar: gêneros de atividade e gêneros de discurso em questão. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

22.
Dainez, D. ; SMOLKA, A. L. B. . El cotidiano escolar en el contexto de la educación inclusiva: el foco es el concepto de compensación.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
FANTIN, Carolina ; SMOLKA, A. L. B. . O brincar na educação infantil: um estudo sobre os processos de significação nas interações sociais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

24.
Hulshof, Cristina ; SMOLKA, A. L. B. . Práticas de educação inclusiva em Questão: uma análises de situações vivenciadas no cotidiano escolar. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

25.
ANJOS, Daniela Dias dos ; Smolka, A. L. B. . Exploring reltionships between genre of discourse and genre of activity in the analysis of the teaching work. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

26.
SOUZA, F. F. ; Dainez, D. ; Smolka, A. L. B. . The body/subject with disability in regular school practices: the impact of social relationships. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

27.
SMOLKA, A. L. B.. Condições e relações de ensino no espaço escolar. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.
SOUZA, F. F. ; SMOLKA, A. L. B. . Políticas, Práticas Pedagógicas e Pesquisa na Escola Pública. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

29.
Dainez, D. ; SMOLKA, A. L. B. . Práticas de Educação Inclusiva e Condições de Desenvolvimento: O Conceito de Compensação em Discussão. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

30.
RIBEIRO, G. A. ; SMOLKA, A. L. B. . O desenvolvimento de bebês: um estudo das interações em um centro de educação infantil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

31.
SMOLKA, A. L. B.; ANJOS, Daniela Dias dos ; MAGIOLINO, Lavínia Lopes Salomão ; Hulshof, Cristina ; Kusunoki, R.M. ; Marchesan, E.C. . Condições de desenvolvimento humano e praticas contemporâneas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

32.
Dainez, D. ; Smolka, A. L. B. . Constituição humana, deficiência e educação: problematizando o conceito de copensação na perspectiva histórico-cultural. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

33.
Hulshof, Cristina ; Smolka, A. L. B. . Praticas de educação inclusiva em questão: uma análise de situações vivenciadas no cotidiano escolar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

34.
Pinto Filho, J.C. ; Smolka, A. L. B. . O conceito de intersubjetividade nas relações de ensino: contribuições da abordagem histórico-cultural. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

35.
FANTIN, Carolina ; Smolka, A. L. B. . Interações sociais na educação infantil: um estudo sobre os processos de significação nas relações de ensino. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

36.
Hulshof, Cristina ; SMOLKA, A. L. B. . Práticas de Educação Inclusiva em questão: Uma análise de situações vivenciadas no cotidiano escolar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

37.
Pinto Filho, J.C. ; SMOLKA, A. L. B. . O conceito de intersubjetividade nas relações de ensino: Contribuições da abordagem histórico-cultural. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

38.
SMOLKA, A. L. B.. Biblioteca e leitura: a Questão da Mediação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

39.
SMOLKA, A. L. B.. Jogos de imagens, espaços de diferença: uma análise das relações e das condições de desenvolvimento humano na instituição escolar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

40.
SMOLKA, A. L. B.; Leme, Maria Eduarda Silva . Pessoas com deficiência e trabalho: uma análise de discursos e práticas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

41.
MAGIOLINO, L. ; Smolka, A. L. B. . Afeto e Emoção no Diálogo de Vygotsky com Freud: apontamentos para a discussão contemporânea. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

42.
Hulshof, Cristina ; Smolka, A. L. B. . Vivências da inclusão na escola: um estudo sobre os modos de participação do professor e do aluno na dinâmica dos processos de inclusão. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

43.
Pinto Filho, J.C. ; Smolka, A. L. B. . Relações de ensino e construção de conhecimento: contribuições e implicações de um olhar teórico. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

44.
Lago, Thais ; Smolka, A. L. B. . Literatura, elaboração de conceitos e memória. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

45.
Smolka, A. L. B.. 30 anos de COLE: memórias e imagens. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

46.
Smolka, A. L. B.. Words, gestures, meanings: culture appropriation and contemporary practices. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

47.
Smolka, A. L. B.. Um estudo das condições de desenvolvimento humano no espaço escolar: relações de ensino e práticas contemporâneas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

48.
Leme, Maria Eduarda Silva ; SMOLKA, A. L. B. . People with Disability condition and work: discourses, meanings and constitution of subjects. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

49.
ANDRADE, Joana ; SMOLKA, A. L. B. . Indications and markers of conceptual development: a case study. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

50.
MAGIOLINO, Lavínia Lopes Salomão ; SMOLKA, A. L. B. . Vygotsky as interlocutor of Freud, Marx and Espinosa: emotions on focus. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

51.
SMOLKA, A. L. B.. The study of human development in contemporary practices: teaching and researching under scrutiny. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

52.
Batista, Cecilia Guarnieri ; Sinha, Chris ; SMOLKA, A. L. B. . Appropriation of social practices by children with special needs. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

53.
ANDRADE, Joana ; SMOLKA, A. L. B. . Knowledge construction and conceptual development: discussing the concept of rupture in teaching relations. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

54.
SMOLKA, A. L. B.. About Indications and Markers of Conceptual Development: a Case Study. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

55.
SMOLKA, A. L. B.. Emoção e Cultura. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

56.
SMOLKA, A. L. B.. O "real" e o "normal" na escola e na vida: diálogos e intertextos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

57.
SMOLKA, A. L. B.; QUAST, K. . Práticas Discursivas, Práticas Escolares: produção de sentidos e elaboração de conhecimento. O real e o normal na escola e na vida: diálogos e intertextos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

58.
SMOLKA, A. L. B.. Objeto, sujeito e mediação no estudo do desenovlvimento humano - indagações a partir do empírico. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

59.
SMOLKA, A. L. B.. Desenvolvimento Humano: uma discussão de concepções e con(tra)dições. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

60.
ARAUJO, H. T. G. ; SMOLKA, A. L. B. . A elaboração coletiva da Memória: narrativas e lembranças dos alunos de uma 4a. série. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

61.
SMOLKA, A. L. B.; ALMEIDA, R. N. R. . Juventude e Trabalho - uma análise de textos e intertextos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

62.
SMOLKA, A. L. B.. Revisitando as propostas de Vigotski sobre o estudo do desenvolvimento humano. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

63.
Smolka, A. L. B.. Repercurssões do pensamento de Vigotski na contemporaneidade: temas em debate. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

64.
SMOLKA, A. L. B.. Narrativas de crianças e adolescentes e a mídia. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

65.
SMOLKA, A. L. B.. Experiência e discurso como lugares de memória. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

66.
SMOLKA, A. L. B.. Constituição do sujeito e subjetividade: concepções e dilemas na perspectiva histórico-cultural. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

67.
SMOLKA, A. L. B.. Deficiência, trabalho e discurso. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

68.
SMOLKA, A. L. B.. Consideraões sobre os sentidos da experiência. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

69.
SMOLKA, A. L. B.. School practices, discourse practices: an inquire into the notion of social of devolopment. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

70.
SMOLKA, A. L. B.. Subjetividade: concepções e dilemas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

71.
SMOLKA, A. L. B.. Linguagem, cultura e cognição. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

72.
SMOLKA, A. L. B.. Experiência e discurso: apropriação das práticas e elaboração do conhecimento. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

73.
SMOLKA, A. L. B.. Experiência, memória e discurso. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

74.
SMOLKA, A. L. B.. Palavras e gestos, práticas e sentidos: considerações sobre as relações de ensino. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

75.
SMOLKA, A. L. B.. Contexto, situação, cronotopo: uma discussão de conceitos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

76.
SMOLKA, A. L. B.. A comunicação e os processos de escrita nas aulas de matemática. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

77.
SMOLKA, A. L. B.. Discussing ways of participating in social practices: visually impaired children and the use of new technologies. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

78.
SMOLKA, A. L. B.; BRAGA, Elizabeth dos Santos . Narrative and discourse: examining the conceptual scope and theoretical implications. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

79.
SMOLKA, A. L. B.. Aportes de Bakhtin a la investigación educativa. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

80.
SMOLKA, A. L. B.. Desenvolvimento e educação na perspectiva sociocultural. 2004. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

81.
SMOLKA, A. L. B.. Desenvolovimento Humano nas condições historico-culturais: significação e discurso em questão. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

82.
SMOLKA, A. L. B.. Debatedora do tema: Avaliação. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

83.
SMOLKA, A. L. B.. As contribuições de Vigotski para a Educação de pessoas com deficiência: a relevância da linguagem. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

84.
SMOLKA, A. L. B.. Mesa Redonda: Afetividade, cognição e ética. 2002. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

85.
SMOLKA, A. L. B.. Etnografia e Pesquisas educacionais. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

86.
SMOLKA, A. L. B.. Apresentação do pôster: Modos de apropriação de práticas sociais:um estudo sobre o uso de novas tecnologias por crianças e adolescentes com deficiência visual. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções bibliográficas
1.
SIMAS, M.L.B. ; Smolka, A. L. B. . Prefácio. Curitiba, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

2.
SMOLKA, A. L. B.; MAGIOLINO, L. L. S. ; ROCHA, M. S. P. DE M. L. DA . Linguagem oral e linguagem escrita na educação infantil. Brasília: MEC/SEB, 2016 (CD-ROM).

3.
SMOLKA, ANA LUIZA. Das artes do brincar: seu papel no desenvolvimento da criança, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

4.
SMOLKA, ANA LUIZA. Prefácio, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

5.
SMOLKA, A. L. B.; GÓES, Maria Cecilia Rafael de ; LAPLANE, Adriana Lia Friszman de . Apresentação Cadernos CEDES. Campinas, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

6.
Smolka, A. L. B.. Prefácio. Campinas, SP, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

7.
Smolka, A. L. B.. Orelha. Campinas, SP, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

8.
Smolka, A. L. B.. A atividade criadora do homem: a trama e o drama. São Paulo, 2009. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

9.
Smolka, A. L. B.. Vigotski: arte e vida. São Paulo, 2009. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.

10.
SMOLKA, A. L. B.. Apresentação livro: "Conhecimento e vida na escola". Campinas; Ijuí, 2006. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

11.
SMOLKA, A. L. B.. Afetividade e Práticas Pedagógicas. São Paulo, 2006. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

12.
SMOLKA, A. L. B.; MORTIMER, E. F. . II Encontro Internacional Linguagem, Cultura e Cognição - reflexões para o ensino. Campinas: Unicamp/Grafica Central, 2003 (CD-ROM).

13.
SMOLKA, A. L. B.. III Conferência de Pesquisa Sociocultural - coletânea de textos. Campinas, SP: FE/Unicamp/Sonopress, 2001 (CD-ROM).

14.
SMOLKA, A. L. B.. Entre nós, o Sol. Campinas, 2001. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

15.
SMOLKA, A. L. B.. Linguagem e Cognição. São paulo, 1996. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
SMOLKA, A. L. B.. Assessoria Científica da Fapesp para a área de Ciências Humanas. 2012.

2.
SMOLKA, A. L. B.. Consultor ad hoc 35a Reunião da ANPED. 2012.

3.
SMOLKA, A. L. B.. Consultor Ad Hoc - 34a Reunião da ANPED. 2011.

4.
SMOLKA, A. L. B.. Consultor Ad Hoc para a 33a. Reunião Anual da ANPED. 2010.

5.
SMOLKA, A. L. B.. Membro do Comitê Científico da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPED. 2009.

6.
SMOLKA, A. L. B.. Membro do Comitê Científico da Associação Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento. 2009.

7.
Smolka, A. L. B.. Editoral Board Member - International Journal of Educational Research. 2009.

8.
Smolka, A. L. B.. Membro Conselho Editorial Nacional - Revista Educação & Realidade. 2009.

9.
Smolka, A. L. B.. Membro do Conselho Editorial Nacional do periódico Educação & Sociedade. Revista de Ciência da Educação. 2009.

10.
Smolka, A. L. B.. Revista Educação - Autores e tendências - número especial: Pedagogia Contemporânea. 2009.

11.
SMOLKA, A. L. B.. Consultor Ad Hoc - 32a Reunião da ANPED. 2009.

12.
SMOLKA, A. L. B.. Assessoria Científica da Fapesp - Coordenação de Ciências Humanas. 2009.

13.
SMOLKA, A. L. B.. Assessoria Científica da Fapesp - Coordenação de Ciências Humanas. 2008.

14.
SMOLKA, A. L. B.. Membro do Comité Assessor da Pró Reitoria de Pesquisa - PIBIC. 2008.

15.
SMOLKA, A. L. B.. Consultor Ad Hoc da 31a Reunião Anual da ANPED. 2008.

16.
SMOLKA, A. L. B.. Consultor ad hoc 30a Reunião ANPED. 2007.

17.
SMOLKA, A. L. B.. Assessoria Científica da Fapesp - Coordenação das Ciências Humanas. 2007.

18.
SMOLKA, A. L. B.. Consultor ad hoc da revista Psicologia em Estudo. 2007.

19.
SMOLKA, A. L. B.. Consultor Curso Mídia e Educação - MULTIRIO. 2007.

20.
SMOLKA, A. L. B.. Membro do Comitê Assessor da Pró-reitoria de Pesquisa - PIBIC. 2007.

21.
SMOLKA, A. L. B.; LAPLANE, Adriana Lia Friszman de ; NOGUEIRA, A. L. H. ; BRAGA, Elizabeth dos Santos . Multieducação: Relações de Ensino. 2007.

22.
Green, Judith ; Luke, Alan ; Vasquez, O. ; Click, J. ; SMOLKA, A. L. B. . Review of Research in Education - Rethinking Learning: What counts as learning and what learning counts. 2006.

23.
SMOLKA, A. L. B.. Membro do Comitê Assessor da Pró-Reitoria de Pesquisa/PIBIC. 2006.

24.
SMOLKA, A. L. B.. Consultor ad hoc 29a Reunião ANPED. 2006.

25.
SMOLKA, A. L. B.. Assessoria Científica da Fapesp - Coordenação das Ciências Humanas. 2006.

26.
SMOLKA, A. L. B.. Revisão em Revista Estudos de Psicologia. 2006.

27.
SMOLKA, A. L. B.. Membro da Comissão Científica do II Simpósio Nacional Discurso, Identidade e Sociedade. 2006.

28.
SMOLKA, A. L. B.. Consultor ad hoc da revista Psicologia em Estudo. 2006.

29.
Smolka, A. L. B.. Membro ISCAR Executive Committee. 2006.

30.
SMOLKA, A. L. B.. Membro do Comitê Assessor da Pró-Reitoria de Pesquisa/PIBIC. 2005.

31.
SMOLKA, A. L. B.. Consultor ad hod 28a Reunião ANPED. 2005.

32.
SMOLKA, A. L. B.. Membro do Comitê Assessor da Pró-Reitoria de Pesquisa/PIBIC. 2004.

33.
SMOLKA, A. L. B.. Assessor ad hoc - Fundação Ford. 2004.

34.
SMOLKA, A. L. B.. Consultor ad hoc - Periódico Psicologia em Estudo. 2004.

35.
SMOLKA, A. L. B.. Membro do Corpo de Conselheiros da Revista Arquivos Brasileiros de Psicologia (ABP). 2004.

36.
SMOLKA, A. L. B.. Consultor ad hoc Programa PIBIC UFPR. 2004.

37.
SMOLKA, A. L. B.. Membro do Comitê Assessor da Pró-Reitoria de Pesquisa/PIBIC. 2003.

38.
SMOLKA, A. L. B.. Membro do Conselho Consultivo do períodico Educação em Revista. 2003.

39.
SMOLKA, A. L. B.. Assessoria ad hoc da Seleção Brasil 2003, Fundação Carlos Chagas. 2003.

40.
SMOLKA, A. L. B.. Consultor Ad hoc da revista Psicologia, reflexão e crítica. 2002.

41.
SMOLKA, A. L. B.. Membro do Comitê Assessor da Pró-Reitoria de Pesquisa/PIBIC. 2001.

42.
SMOLKA, A. L. B.. Editor Associado para América Latina da Revista Infancia y Aprendizage. 2000.

43.
SMOLKA, A. L. B.. Participação na Comissão Científica da ISCRAT. 2000.

44.
SMOLKA, A. L. B.. Conselho Consultivo da Revista TEIAS. 1999.

45.
SMOLKA, A. L. B.. Membro do Comitê Assessor da Pró-reitoria de Pesquisa/PIBIC. 1999.

46.
SMOLKA, A. L. B.. Consultoria à Fundação Catarinense de Educação Especial da Secretaria do Estado da Educação e do Desporto. 1997.

47.
SMOLKA, A. L. B.. Consultoria Científica - Pontificia Universidade Católica de Campinas. 1997.

48.
SMOLKA, A. L. B.. Conselho Editorial - Revista Brasileira de Educação desde. 1995.

49.
SMOLKA, A. L. B.. Assessoria à Pastoral da Criança. 1994.

50.
SMOLKA, A. L. B.. Membro do Conselho Editorial - Culture and Psychology. 1994.

51.
SMOLKA, A. L. B.. Consulting Editors - Socio-Cultural Research News. 1994.

52.
SMOLKA, A. L. B.. Conselho Editorial - Educação em Revista. 1993.

53.
SMOLKA, A. L. B.. Assessoria técnica à FAPESP desde. 1991.

54.
SMOLKA, A. L. B.. Assessoria Técnica à CAPES desde. 1991.

55.
SMOLKA, A. L. B.. Consotura *ad hoc* CNPq. 1990.

56.
SMOLKA, A. L. B.. Assessoria Tecnica ao CNPq desde. 1989.

57.
SMOLKA, A. L. B.. Assessoria Tecnica ao FAEP/Unicamp desde. 1989.

58.
SMOLKA, A. L. B.. Assessoria a professores alfabetizadores da rede municipal de ensino de Campinas. 1989.

59.
SMOLKA, A. L. B.. Conselho Editorial Leitura: Teoria e Prática. 1987.

60.
SMOLKA, A. L. B.. Assessoria à Equipe de Supervisão da DE de Casa Branca. 1984.

61.
SMOLKA, A. L. B.. Assessoria Técnico Pedagógica da Secretaria Municipal de Educação da Campinas. 1983.

Trabalhos técnicos
1.
Smolka, A. L. B.. Parecerista ad hoc CNPq. 2016.

2.
Smolka, A. L. B.. Parecerista ad hoc CAPES. 2016.

3.
SMOLKA, A. L. B.. Parecerista ad hoc FAPESP. 2016.

4.
Smolka, A. L. B.. Parecerista ad hoc ANPED. 2016.

5.
Smolka, A. L. B.. Parecerista ad hoc Culture and Psychology. 2016.

6.
Smolka, A. L. B.. Parecerista ad hoc Integrative Psychological and Behavioral Science. 2016.

7.
Smolka, A. L. B.. Parecerista ad hoc Brazilian Political Science. 2016.

8.
SMOLKA, A. L. B.. Parecerista ad hoc Revista Brasileira de Educação. 2015.

9.
SMOLKA, A. L. B.. Parecerista ad hoc Leitura Teoria e Prática. 2015.

10.
SMOLKA, A. L. B.. Parecerista ad hoc CAPES. 2015.

11.
SMOLKA, A. L. B.. Parecerista ad hoc CNPq. 2015.

12.
SMOLKA, A. L. B.. Parecerista ad hoc FAPESP. 2015.

13.
SMOLKA, A. L. B.. Parecerista ad hoc Integrative Psychological and Behavioral Science. 2015.

14.
SMOLKA, A. L. B.. Parecerista ad hoc Educação e Sociedade. 2015.

15.
SMOLKA, A. L. B.. Parecerista ad hoc ANPED. 2015.

16.
SMOLKA, A. L. B.. Parecerista ad hoc Educação e Pesquisa. 2015.

17.
SMOLKA, A. L. B.. Parecerista ad hoc CNPq. 2014.

18.
SMOLKA, A. L. B.. Parecerista ad hoc CAPES. 2014.

19.
SMOLKA, A. L. B.. Parecerista ad hoc FAPESP. 2014.

20.
SMOLKA, A. L. B.. Parecerista ad hoc ANPED. 2014.

21.
SMOLKA, A. L. B.. Parecerista ad hoc Educação e Sociedade. 2014.

22.
SMOLKA, A. L. B.. Parecerista ad hoc Educação e Pesquisa. 2014.

23.
SMOLKA, A. L. B.. Parecerista ad hoc Psicologia em Estudo. 2014.

24.
SMOLKA, A. L. B.. Parecerista ad hoc Culture and Psychology. 2014.

25.
Smolka, A. L. B.. Parecerista ad hoc CNPq. 2013.

26.
Smolka, A. L. B.. Parecerista ad hoc Educação Teoria e Prática. 2013.

27.
Smolka, A. L. B.. Culture and Psychology. 2013.

28.
Smolka, A. L. B.. Parecerista ad hoc DELTA. 2013.

29.
Smolka, A. L. B.. Educação e Pesquisa. 2013.

30.
Smolka, A. L. B.. Parecerista ad hoc ANPED. 2013.

31.
Smolka, A. L. B.. Parecerista ad hoc FAPESP. 2013.

32.
Smolka, A. L. B.. Parecerista ad hoc CAPES. 2013.

33.
Smolka, A. L. B.. Parecerista ad hoc Educação e Sociedade. 2013.

34.
Smolka, A. L. B.. Parecerista ad hoc Revista Brasileira de Educação. 2013.

35.
Smolka, A. L. B.. Parecerista ad hoc PIBIC. 2013.

36.
SMOLKA, A. L. B.. Educação e Sociedade (parecer 3). 2012.

37.
SMOLKA, A. L. B.. Psicologia em Estudo. 2012.

38.
SMOLKA, A. L. B.. RBPEC - Revista Brasileira de Pesquisa em Ensino de Ciências. 2012.

39.
SMOLKA, A. L. B.. Pareceres de Projetos PIBIC (6). 2012.

40.
SMOLKA, A. L. B.. Pareceres de Relatórios PIBIC (6). 2012.

41.
SMOLKA, A. L. B.. Livro Cortez. 2012.

42.
Smolka, A. L. B.. Apreciação artigos Culture and Psychology (7). 2012.

43.
Smolka, A. L. B.. Revista Psicologia em Estudo. 2012.

44.
Smolka, A. L. B.. Temas em Psicologia. 2012.

45.
Smolka, A. L. B.. Parecer ad hoc Capes. 2012.

46.
Smolka, A. L. B.. Parecerista ad hoc ANPED. 2012.

47.
Smolka, A. L. B.. Leitura: teoria e Prática. 2011.

48.
Smolka, A. L. B.. Parecererista ad hoc CNPq (3). 2011.

49.
Smolka, A. L. B.. Parecerista ad hoc Capes (2). 2011.

50.
Smolka, A. L. B.. Parecerista Educação e Sociedade (1). 2011.

51.
Smolka, A. L. B.. Parecer Culture and Psychlogy (4). 2011.

52.
Smolka, A. L. B.. Learning, Culture and Social Interaction. 2011.

53.
Smolka, A. L. B.. Parecerista ad hoc ANPED. 2011.

54.
SMOLKA, A. L. B.. Bakhtiniana Revista de Estudos do Discurso (1). 2010.

55.
SMOLKA, A. L. B.. Parecer projetos subemetidos CAPES (1). 2010.

56.
SMOLKA, A. L. B.. Parecer Projetos submetidos CNPq (1). 2010.

57.
SMOLKA, A. L. B.. Pareceres Projetos submetidos FAEPEX/Unicamp (2). 2010.

58.
SMOLKA, A. L. B.. Pareceres artigos Culture & Psychology (5). 2010.

59.
SMOLKA, A. L. B.. Parecer artigos Psicologia USP (5). 2010.

60.
SMOLKA, A. L. B.. Pareceres artigos Revista Educação & Sociedade (4). 2010.

61.
SMOLKA, A. L. B.. Pareceres Revista Educação em Revista (4). 2010.

62.
SMOLKA, A. L. B.. Pareceres projetos submetidos à Fapesp (2). 2010.

63.
SMOLKA, A. L. B.. Parecer artigo Revista Paidéia USP-RP (1). 2010.

64.
SMOLKA, A. L. B.. Relatório de Atividades FE/Unicamp (2). 2010.

65.
SMOLKA, A. L. B.. Pareceres sobre projetos submetidos CNPq/PIBIC (8). 2010.

66.
SMOLKA, A. L. B.. Pareceres de artigos submetidos à revista Psicologia em Estudo (2). 2010.

67.
SMOLKA, A. L. B.. Parecer de projeto Científico - Fondazione Cassa di Risparmio di Modena. 2010.

68.
SMOLKA, A. L. B.. Parecer Projetos submetidos ao CNPq/PIBIC (15). 2009.

69.
SMOLKA, A. L. B.. Parecer sobre projetos submetidos ao CNPq (02). 2009.

70.
SMOLKA, A. L. B.. Parecer projetos submetidos à Capes (02). 2009.

71.
SMOLKA, A. L. B.. Parecer sobre projetos submetidos à Fapesp (03). 2009.

72.
SMOLKA, A. L. B.. Parecer sobre projetos submetidos ao Faepex (05). 2009.

73.
SMOLKA, A. L. B.. Parecer sobre artigos sumetidos ao periódico internacional Culture & Psychology (06). 2009.

74.
SMOLKA, A. L. B.. Parecer sobre artigo submetido ao período Revita FAE/UFMG (02). 2009.

75.
SMOLKA, A. L. B.. Parecer para a EDUSP - Editora da USP (01). 2009.

76.
SMOLKA, A. L. B.. Parecer Culture & Psychology. 2008.

77.
SMOLKA, A. L. B.. Parecer Culture & Psychology. 2008.

78.
SMOLKA, A. L. B.. Parecer Culture & Psychology. 2008.

79.
SMOLKA, A. L. B.. Parecer Revista Brasileira de Educação. 2008.

80.
SMOLKA, A. L. B.. Parecer Educação e Sociedade. 2008.

81.
SMOLKA, A. L. B.. Parecer Educação e Sociedade. 2008.

82.
SMOLKA, A. L. B.. Parecer Psicologia e Sociedade. 2008.

83.
SMOLKA, A. L. B.. Parecer Estudos de Psicologia. 2008.

84.
SMOLKA, A. L. B.. Parecer Cadernos de Psicologia Social do Trabalho. 2008.

85.
SMOLKA, A. L. B.. Pareceres CNPq (5). 2008.

86.
SMOLKA, A. L. B.. Pareceres PIBIC (7). 2008.

87.
SMOLKA, A. L. B.. Parecer CAPES. 2008.

88.
SMOLKA, A. L. B.. Parecer USP-RP. 2008.

89.
SMOLKA, A. L. B.. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2008.

90.
SMOLKA, A. L. B.. Participação na II Internacional Society for Cultural and Activity Research Conference. 2008.

91.
SMOLKA, A. L. B.. Violência na Escola: algumas Idéias e um estudo que investiga a exclusão. 2008.

92.
SMOLKA, A. L. B.. Coordenação de Convênio Internacional Unicamp/Universidade de Salamanca. 2007.

93.
SMOLKA, A. L. B.. Parecer Revista Psicologia em Estudo. 2007.

94.
SMOLKA, A. L. B.. Parecer em artigo para a Pós-Graduação em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem - PUC/SP. 2007.

95.
SMOLKA, A. L. B.. Parecer para Programa de Mestrado Acadêmico em Educação - Univali. 2007.

96.
SMOLKA, A. L. B.. Parecer Culture & Psychology. 2007.

97.
SMOLKA, A. L. B.. Parecer Culture & Psaychology. 2007.

98.
SMOLKA, A. L. B.. Parecer Culture & Psychology. 2007.

99.
SMOLKA, A. L. B.. Parecer Educação e Sociedade. 2007.

100.
SMOLKA, A. L. B.. Parecer Educação e Sociedade. 2007.

101.
SMOLKA, A. L. B.. Parecer Educação e Sociedade. 2007.

102.
SMOLKA, A. L. B.. Estudos de Psicologia. 2007.

103.
SMOLKA, A. L. B.. Parecer Psicologia e Sociedade. 2007.

104.
SMOLKA, A. L. B.. Parecer Psicologia: Reflexão e Crítica. 2007.

105.
SMOLKA, A. L. B.. Parecer LAEL/PUC-SP. 2007.

106.
SMOLKA, A. L. B.. Pareceres CNPq (7). 2007.

107.
SMOLKA, A. L. B.. Pareceres PIBIC (12). 2007.

108.
SMOLKA, A. L. B.. Parecer Revista Educação e Pesquisa. 2006.

109.
SMOLKA, A. L. B.. Parecer Revista Psicologia em Estudo. 2006.

110.
SMOLKA, A. L. B.. Pareceres Revista Comunicações. 2006.

111.
SMOLKA, A. L. B.. Parecer - American Educational Research Association. 2005.

112.
Morato, Edwiges Maria ; LAPLANE, Adriana Lia Friszman de ; SMOLKA, A. L. B. . Dinamicas interativas, práticas discursivas e modos de participação social em contextos institucionais. 2005.

113.
SMOLKA, A. L. B.. Parecer Revista Comunicações. 2005.

114.
SMOLKA, A. L. B.. Emissão de Parecer - Revista Comunicações - UNIMEP. 2004.

115.
SMOLKA, A. L. B.. Parecerista - Revista Comunicações. 2004.

116.
SMOLKA, A. L. B.. Parecerista - Revista Brasileira de Ciências do Esporte. 2004.

117.
SMOLKA, A. L. B.. Co-coordenação de GT-ANPEPP. 2004.

118.
SMOLKA, A. L. B.. Emissão de parecer de relatório de Atividades, para documento de renovação de contrato da Profª. Drª. Cristina Márcia Caron Ruffino. 2003.

119.
SMOLKA, A. L. B.. Emissão de Parecer - consultor ad hoc - Capes. 2003.

120.
SMOLKA, A. L. B.. Parecerista de projeto submetido ao CNPq. 2003.

121.
SMOLKA, A. L. B.. Emitir parecer para publicação em Teias. 2003.

122.
SMOLKA, A. L. B.. Emissão de Parecer Técnico para FAEP. 2003.

123.
SMOLKA, A. L. B.. Parecer de projeto para à FAPESP. 2003.

124.
SMOLKA, A. L. B.. Parecer de projeto submetido à Fapesp. 2003.

125.
SMOLKA, A. L. B.. Parecerista da Fundação Carlos Chagas. 2003.

126.
SMOLKA, A. L. B.. Parecer de projeto submetido à Fapesp. 2003.

127.
SMOLKA, A. L. B.. Emitir parecer para publicação em Revista Culture & Psychology. 2003.

128.
SMOLKA, A. L. B.. Parecer de projeto submetido à Fapesp. 2003.

129.
SMOLKA, A. L. B.. Consultor ad hoc - Fundação Ford. 2003.

130.
SMOLKA, A. L. B.. Conselho Editorial - Mind, Culture, and Activity. 2003.

131.
SMOLKA, A. L. B.. Conselho Editorial - Culture & Psychology. 2003.

132.
SMOLKA, A. L. B.. Membro do Comitê Executivo Internacional - ISCAR. 2003.

133.
SMOLKA, A. L. B.. Membro da Comissão do Processo Seletivo para o PPBIG - Disciplina EP-122. 2003.

134.
SMOLKA, A. L. B.. Parecer do Trabalho de Conclusão de Curso: Buscando compreender as relações entre emoção e imaginação numa prática de leitura da aluna Cintia Estela P. Montanheiro. 2002.

135.
SMOLKA, A. L. B.. Parecer de Trabalho de conclusão de curso intitulado: Roda: momento social da aluna Cintia Betanho Campana. 2002.

136.
SMOLKA, A. L. B.. Parecer de Trabalho de conclusão de curso intitulado: A formação do profissional da Educação: o estágio em questão da aluna Daniela Dias dos Anjos. 2002.

137.
SMOLKA, A. L. B.. Emissão de parecer de trabalho de conclusão de curso. 2002.

138.
SMOLKA, A. L. B.. Emissão de parecer do trabalho de conclusão de curso. 2002.

139.
SMOLKA, A. L. B.. Emissão de parecer de trabalho de conclusão de curso. 2002.

140.
SMOLKA, A. L. B.. ´Participação no 5º Congresso Internacional do ISCAR. 2002.

141.
SMOLKA, A. L. B.. Evaluadora de originales para la revista: Infancia y Aprendizaje. 2002.

142.
SMOLKA, A. L. B.; LAPLANE, Adriana Lia Friszman de ; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de ; KASSAR, M. DE C. M. ; BRAGA, Elizabeth dos Santos ; MARCIANO, M. ; BORDIGNON, S. M. C. ; ROSELL, S. L. ; LIMA, M. R. A. . Práticas sociais, processos de significação e educação prospectiva. 2001.

143.
SMOLKA, A. L. B.. Parecerista de Projeto de Pesquisa. 2001.

144.
SMOLKA, A. L. B.. Parecerista de artigo à ser publicado em Teias. 2001.

145.
SMOLKA, A. L. B.. Emissão de parecer para a revista Psicologia: Reflexão & Crítica. 2001.

146.
SMOLKA, A. L. B.; OLIVEIRA, Ivone Martins de . Lembranças e emoções significadas. 2000.

147.
SMOLKA, A. L. B. . Consultor ad hoc ao projeto de pesquisa submetido. 2000.

148.
SMOLKA, A. L. B. . Emissão de Parecer Técnico. 2000.

149.
SMOLKA, A. L. B. . Parecerista de projeto submetido ao CNPq. 2000.

150.
SMOLKA, A. L. B. . Consutor *ad hoc* de projetos submetidos ao CNPQ. 2000.

151.
SMOLKA, A. L. B. . Emissão de Parecer sobre Relatório. 2000.

152.
SMOLKA, A. L. B. . Emissão de Parecer processo: 52.1276/96-9. 2000.

153.
SMOLKA, A. L. B. . Consultor Ad hoc. 2000.

154.
SMOLKA, A. L. B. . Emitir parecer sobre publicação em Revista. 2000.

155.
SMOLKA, A. L. B. . Emissão de Parecer Relatório Final de Atividades PIBIC/CNPq-PRP. 2000.

156.
SMOLKA, A. L. B. . Parecerista de Relatório Bolsista submetido ao CNPq. 2000.

157.
SMOLKA, A. L. B. . Parecerista de projeto submetido ã FAPESP. 2000.

158.
SMOLKA, A. L. B.. Parecerista de projeto submetido à FAPESP. 2000.

159.
SMOLKA, A. L. B. . Emissão de Parecer sobre Relatório PIBIC/CPNq-PRP. 2000.

160.
SMOLKA, A. L. B. . Emissão de Parecer sobre Relatório PIBIC/CNPq-PRP. 2000.

161.
SMOLKA, A. L. B. . Consulto *ad hoc* a projeto submetido ao CNPq. 2000.

162.
SMOLKA, A. L. B. . Parecerista de projeto submetido ao CNPq. 2000.

163.
SMOLKA, A. L. B.; LAPLANE, Adriana Lia Friszman de ; BRAGA, Elizabeth dos Santos ; KASSAR, M. DE C. M. ; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de ; CHAVES, H. S. ; BELLAN, D. . Práticas sociais, processos de significação e educação prospectiva. 1999.

164.
SMOLKA, A. L. B. . Parecerista de projeto submetido ao FAPESP. 1999.

165.
SMOLKA, A. L. B. . Emissão de Parecer no artigo de área complementar *De Piaget a Vygotsky com Escala em Wallow. Uma Viagem Possível?. 1997.

166.
SMOLKA, A. L. B. . Prestou consultoria. 1997.

167.
SMOLKA, A. L. B.; MACHADO, A. H. ; MORTIMER, E. F. ; ROMANELLI, L. I. ; SOARES, M. . Comissão Organizadora - Encontro sobre teoria e pesquisa em ensino de ciências. 1997.

168.
SMOLKA, A. L. B.. Conselho Executivo - Educação em Revista. 1997.

169.
SMOLKA, A. L. B.; MORTIMER, E. F. . Coordenação Geral - ANAIS Encontro sobre teoria e pesquisa em ensino de ciências. 1997.

170.
SMOLKA, A. L. B.. Parecer Técnico - Revista Psicologia: Teoria e Pesquisa. 1996.

171.
SMOLKA, A. L. B.. Comissão Científica. 1995.

172.
SMOLKA, A. L. B.. Comissão Científica. 1995.

173.
SMOLKA, A. L. B.. Parecer Técnico - Revista Teoria e Pesquisa. 1994.

174.
SMOLKA, A. L. B.. Projeto de Incentivo à Leitura. 1983.


Demais tipos de produção técnica
1.
SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE. Situação social de desenvolvimento, atividade mediada e relações de ensino. 2018. (Relatório de pesquisa).

2.
Smolka, A. L. B.. Cadernos CEDES. 2016. (Editoração/Periódico).

3.
SMOLKA, A. L. B.. Cadernos CEDES. 2015. (Editoração/Periódico).

4.
SMOLKA, A. L. B.. Cadernos CEDES. 2014. (Editoração/Periódico).

5.
SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE. Práticas escolares, práticas discursivas: imagens, afetos e sentidos. 2014. (Relatório de pesquisa).

6.
SMOLKA, A. L. B.. Cadernos CEDES. 2013. (Editoração/Periódico).

7.
SMOLKA, A. L. B.; ANJOS, Daniela Dias dos ; Dainez, D. ; DECIETE, N. ; SOUZA, F. F. . Condições de desenvolvimento humano e práticas contemporâneas: as relações de ensino em foco. 2012. (Relatório de pesquisa).

8.
SMOLKA, A. L. B.. Condições de desenvolvimento humano e práticas contemoorâneas: discurso, conhecimento, escola e memória. 2011. (Relatório de pesquisa).

9.
SMOLKA, A. L. B.. Condições de desenvolvimento humano e práticas contemporâneas: as relações de ensino em foco. 2011. (Relatório de pesquisa).

10.
SMOLKA, A. L. B.. Relações de ensino e práticas contemporãneas: um estudo das condições de desenvolvimento no espaço escolar. 2011. (Relatório de pesquisa).

11.
SMOLKA, A. L. B.; ANJOS, Daniela Dias dos ; SOUZA, F. F. ; Dainez, D. ; SANTOS, Thelma Belo Anacleto dos ; Pinto Filho, J.C. ; Hulshof, Cristina ; Kusunoki, R.M. ; Marchesan, E.C. . Condições de desenvolvimento humano e práticas contemporâneas: as relações de ensino em foco. 2010. (Relatório de pesquisa).

12.
SMOLKA, A. L. B.. Topicos Especiais em Práticas Sociais e Constituição do Sujeito - Vigotski e Bakhtin: questões metodológicas. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

13.
SMOLKA, A. L. B.. Práticas sociais, processos de significação e educação prospectiva CNPq final. 2008. (Relatório de pesquisa).

14.
MAGIOLINO, Lavínia Lopes Salomão ; SMOLKA, A. L. B. . Emoções humanas e significação numa perspectiva histórico-cultural do desenvolvimento humano: um estudo teórico da obra de Vigotski. 2008. (Relatório de pesquisa).

15.
SMOLKA, A. L. B.. Curso de introdução à neurobiologia. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

16.
Morato, Edwiges Maria ; LAPLANE, Adriana Lia Friszman de ; SMOLKA, A. L. B. . Dinâmicas interativas, práticas discursivas e modos de participação social em contextos institucionais. 2007. (Relatório de pesquisa).

17.
SMOLKA, A. L. B.; CAPRERA, A. L. I. ; MION, Adriana ; SANTOS, Thelma Belo Anacleto dos ; ALMEIDA, R. N. R. ; ARAUJO, H. T. G. ; SANTOS, P. L. . Práticas Sociais, processos de significação e educação prospectiva - Auxílio Integrado. 2007. (Relatório de pesquisa).

18.
SMOLKA, A. L. B.; DOMINGUES, Celma dos Anjos . Práticas sociais, processos de significação e educação prospectiva - FAEPEX. 2007. (Relatório de pesquisa).

19.
SMOLKA, A. L. B.. Linguagem e memória: ensinar e significar. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

20.
ANJOS, Daniela Dias dos ; SMOLKA, A. L. B. . Professoras ingressando na carreira: sujeitos e história - 3o Relatorio Fapesp Processo nº 04/06208-3. 2006. (Relatório de pesquisa).

21.
SMOLKA, A. L. B.. Aportes de Mikail Bajtin a la investigación educativa. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

22.
SMOLKA, A. L. B.. Cultura e Desenvolvimento Humano I. 2004. .

23.
SMOLKA, A. L. B.. Cultura e desenvolvimento Humano II. 2004. .

24.
SMOLKA, A. L. B.. A escola como instituição social - análise das práticas cotidianas. 2004. .

25.
SMOLKA, A. L. B.; LAPLANE, Adriana Lia Friszman de ; KASSAR, Monica de Carvalho Magalhães ; NOGUEIRA, A. L. H. ; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de ; BRAGA, Elizabeth dos Santos ; MAGIOLINO, Lavínia Lopes Salomão ; DOMINGUES, Celma dos Anjos . Práticas sociais, processos de significação e educação prospectiva CNPq. 2004. (Relatório de pesquisa).

26.
SMOLKA, A. L. B.; NOGUEIRA, A. L. H. ; LAPLANE, Adriana Lia Friszman de ; Pino, A. ; BRAGA, Elizabeth dos Santos ; Leite, Luci Banks ; CARVALHO, M. DE F. ; GENTIL, Monica Salles . Desenvolvimento Humano e práticas Sociais. 2003. .

27.
SMOLKA, A. L. B.. A escola e seu funcionamento - análises de múltiplas relações. 2003. .

28.
SMOLKA, A. L. B.. Relatório Final de Pós-Doutorado - Washington University in Saint Louis. 2003. (Relatório de pesquisa).

29.
SMOLKA, A. L. B.; BRAGA, Elizabeth dos Santos ; OLIVEIRA, Ivone Martins de ; NOGUEIRA, A. L. H. ; CARVALHO, M. DE F. ; SOUZA, F. F. ; BORDIGNON, S. M. C. . Práticas sociais, processos de significação e educação prospectiva. 2001. (Relatório de pesquisa).

30.
SMOLKA, A. L. B.; OLIVEIRA, Ivone Martins de . Lembranças e emoções significadas: um estudo com adolescentes em fase de conclusão do ensino fundamental. 2001. (Relatório de pesquisa).

31.
SMOLKA, A. L. B.. Memória e história na escola. 2000. (Relatório de pesquisa).

32.
SMOLKA, A. L. B.; LAPLANE, Adriana Lia Friszman de ; BRAGA, Elizabeth dos Santos ; OLIVEIRA, Ivone Martins de ; KASSAR, Monica de Carvalho Magalhães ; LUZ, Â. DE O. C. ; MACHADO, A. H. . Práticas sociais, processos de significação e educação prospectiva. 1999. (Relatório de pesquisa).

33.
SMOLKA, A. L. B.. Aspectos da construção social da memória e da constituição da subjetividade em contextos de Educação formal. 1997. (Relatório de pesquisa).

34.
SMOLKA, A. L. B.. Processos de construção de conhecimento na dinâmica das interações no contexto pré-escolar. 1992. (Relatório de pesquisa).

35.
SMOLKA, A. L. B.. Interações verbais na escola: estudo em três contextos de sala de aula pré-escola, 1a série e classe especial. 1991. (Relatório de pesquisa).

36.
SMOLKA, A. L. B.. Um estudo das manifestações da fala egocêntrica como indícios da atividade mental no processo inicial da aquisição da escrita. 1991. (Relatório de pesquisa).

37.
SMOLKA, A. L. B.. Relatório Final de Pós-Doutorado - Clark University. 1990. (Relatório de pesquisa).

38.
SMOLKA, A. L. B.. Projeto de Incentivo à Leitura. 1985. (Relatório de pesquisa).

39.
SMOLKA, A. L. B.. Projeto de Incentivo à Leitura. 1984. (Relatório de pesquisa).

40.
SMOLKA, A. L. B.. Projeto de Incentivo à Leitura. 1984. (Produção de Filme).

41.
SMOLKA, A. L. B.. Projeto de Incentivo à Leitura. 1983. (Produção de Filme).

Demais trabalhos
1.
SMOLKA, A. L. B.; MORTIMER, E. F. . II Encontro Internacional Linguagem, Cultura e Cognição: reflexões para o ensino. 2003 (Organização de Congresso Internacional) .

2.
SMOLKA, A. L. B.. III Conferência de Pesquisa Sócio-cultural -coletânea de textos. 2001 (Organização de Coletânea de Textos) .

3.
SMOLKA, A. L. B.. III Conference for Sociocultural Research - cadernos de resumos. 2000 (Organização de Congresso Internacional) .

4.
SMOLKA, A. L. B.; MORTIMER, E. F. . I Encontro Internacional Linguagem, Cultura e Cognição. 1997 (Organização de Evento Internacional) .

5.
SMOLKA, A. L. B.. The Social Ecology of Human Development. 1995 (Projeto de Cooperação Internacional) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
Giordan Santos, M.; QUADROS, A. L.; SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE. Participação em banca de Alexandre Aizawa. A percepção gestual de licenciandos e a representação estrutural química na perspectiva da multimodalidade. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia)) - Universidade de São Paulo.

2.
SMOLKA, ANA LUIZA; ANJOS, Daniela Dias dos; BARRICELLI, E.. Participação em banca de MARIANA MARTINS VOLPATO MARIUTTI. A dimensão pedagógica no métier da diretora. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

3.
SMOLKA, A. L. B.; ROCHA, M. S. P. DE M. L. DA; CRUZ, M. N.. Participação em banca de Gisele Alves Ribeiro. O desenvolvimento cultural da criança no coletivo da creche: marcas de um processo compartilhado. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

4.
CRUZ, M. N.; Smolka, A. L. B.; COELHO, A. S.. Participação em banca de Fernanda Ferreira de Oliveira. Produção de sentidos e experiência estética na Educação Infantil. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

5.
ANDRADE, J.J.; SMOLKA, A. L. B.; Versuti-Stoque, F.M.. Participação em banca de Miriam Navarro de Castro Nunes. Memorizar-imaginar-criar: investigações sobre memória e ensino de ciências nas séries iniciais. 2016. Dissertação (Mestrado em Quimica - Universidade de São Paulo/FFCLRP) - Universidade de São Paulo.

6.
CARVALHO, M. DE F.; DAINEZ, DÉBORA; COVIC, A. N.; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Gessica Torres Rozante. Percurso escolar de pessoas com Distrofia Muscular de Duchenne: contingências. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

7.
Smolka, A. L. B.; ROCHA, Maria Sílvia Pinto de Moura Librandi da; BARRICELLI, E.. Participação em banca de Beatriz Nogueira Marques de Vasconcelos. Modos de Participação e apropriação da cultura: vida, escola e mídia na Educação Infantil do campo. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

8.
SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE; NOGUEIRA, A. L. H.; Leite, Sergio A. da Silva. Participação em banca de Ana Flávia Valente Teixeira Buscariolo. O TEXTO LIVRE COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO NA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

9.
SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE; Prado, G.V.T.; ANJOS, Daniela Dias dos. Participação em banca de José carlos Pinto Filho. Relações de alteridade na constituição da professora. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

10.
Gerken, C.H.S.; Smolka, A. L. B.; FREITAS, M.T.A.; Franciscatti, K.V.S.; Dalla Vecchia, M.. Participação em banca de Arthur Venuto Lopes Viana. Vigotski e a apropriação da filosofia Humboldtiana: um estud a partir de Pensamento e Linguagem. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

11.
LAPLANE, Adriana Lia Friszman de; Smolka, A. L. B.; AMORIM, K.S.. Participação em banca de Ana Paula Roza. A comunicação da criança com transtorno do espectro Autista. 2014. Dissertação (Mestrado em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas.

12.
Leite, Sergio A. da Silva; Smolka, A. L. B.; Fiad, Raquel Salek. Participação em banca de Adriano caetano Rolindo. O processo de constituição do aluno como produtor de textos: o papel da mediação pedagógica. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

13.
Chaluh, L.N.; Camargo, M.R. R. M.; Smolka, A. L. B.. Participação em banca de Karina Mayara Leite Vieira. Escrever na escola: o trabalho pedagógico e a formação de alunos escritores. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

14.
SMOLKA, ANA LUIZA; VANZELLA, L.C.G.; MAGIOLINO, L. L. S.. Participação em banca de Andréia Regina de Oliveira Camargo. A utilização de instrumentos tecnológicos no cotidiano escolar: condições, interações, possibilidades e impactos nas relações de ensino. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

15.
SMOLKA, ANA LUIZA; Leite, Sergio A. da Silva; BUENO, L. Participação em banca de Nilce Deciete. Tecendo os sentidos da alfabetização: repercussões do letramento e as relações de ensino em foco. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

16.
MACHADO, A.R; SMOLKA, A. L. B.; SARDINHA, A. P. B; BARBARA, L.. Participação em banca de Katia Diolina Gomes. Perspectiva e estilos do professor experiente e iniciante na formação inicial: questões teórico-metodológicas. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

17.
AMORIM, K.S.; SMOLKA, A. L. B.; CORREIA, M.F.B. Participação em banca de Carolina Alexandre Costa. Abreviações de significados, em relações de bebês com seus pares de idade. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras - USP-Ribeirão Preto.

18.
Leite, Sergio A. da Silva; SMOLKA, A. L. B.; ROCHA, Maria Sílvia Pinto de Moura Librandi da. Participação em banca de Beatriz Gracioli Andrade. Impactos de práticas pedagógicas centradas no letramento em crianças pré-escolares. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

19.
SMOLKA, A. L. B.; NOGUEIRA, A. L. H.; BUENO, L. Participação em banca de Ana Paula Souza brito de Oliveira. Orientações pedagógicas: um trabalho de atuação e intervenção no contexto escolar. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

20.
SMOLKA, A. L. B.; PAYER, M. O.; NOGUEIRA, A. L. H.; ALMEIDA, ANA MARIA. Participação em banca de Thelma Belo Anacleto dos Santos. Palavras de cidadania(s): discursos, percursos e significações. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

21.
SMOLKA, A. L. B.; Morato, Edwiges Maria; FRANCOZO, E.. Participação em banca de Franco Rajer. Exame de Qualificação da Disseração: A realidade semiológica da anomia. 2010. Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Estadual de Campinas.

22.
SMOLKA, A. L. B.; NOGUEIRA, A. L. H.; GIROTTO, C. G. G. S.; Silva, L. L. M.. Participação em banca de Ana Paula Souza Brito. Banca de Exame de Qualificação de Mestrado: Modos de participação na (re)construção do trabalho docente: uma análise a partir de pressupostos da perspectiva histórico-cultural. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

23.
Galzerani, M.C.B.; SMOLKA, A. L. B.; SALVADORI, M.A.B. Participação em banca de Adriana Carvalho Koyama. Ensino de história em arquivos on-line: narrativas em rede de seus tecidos. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

24.
Silva, L. L. M.; SMOLKA, A. L. B.; ARENA, D.B. Participação em banca de Paula Virgínia de Almeida Rocheti. Mulheres, leitoras de romance, clientes de uma locadora de livros. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

25.
Morato, Edwiges Maria; SMOLKA, A. L. B.; FRANCOZO, E.. Participação em banca de Franco Rajer. A realidade semiológica da anomia. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

26.
OLIVEIRA, M. K.; SMOLKA, A. L. B.; Goes, M.C.R.. Participação em banca de Sandra Regina Leite de Campos. Aspectos do processo de construção da língua de sinais de uma criança surda filha de pais ouvintes em um espaço bilingue para surdos. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

27.
Smolka, A. L. B.; PAYER, M. O.; NOGUEIRA, A. L. H.; ALMEIDA, ANA MARIA. Participação em banca de Thelma Belo Anacleto dos Santos. Banca de Exame de Qualificação de Mestrado: Palavras(s) de Cidadania(s): discursos, percursos e significações. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

28.
SMOLKA, A. L. B.; ROCHA, M. S. P. DE M. L. DA; Leite, Luci Banks. Participação em banca de Maira Bortoletto. Ideologias animadas: a criança e o desenho animado - Defesa. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

29.
OLIVEIRA, M. K.; GÓES, Maria Cecilia Rafael de; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Sandra Regina Leite Campos. Qualificação: O desenvolvimeno de linguagem de criançaas surdas, filhas de pais ouvintes, no contexto de uma escola bilingue. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

30.
MONTEIRO, M. I. B.; SMOLKA, A. L. B.; Freitas, A.P.; GÓES, Maria Cecilia Rafael de. Participação em banca de Débora Dainez. Banca Examinadora de Qualificação de Mestrado: Um estudo sobre os processos compensatórios em crianças com necessidades educativas especiais: refletindo sobre a inclusão. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

31.
Smolka, A. L. B.; MONTEIRO, M. I. B.; Freitas, A.P.; Goes, M.C.R.. Participação em banca de Débora Dainez. A inclusão escolar de crianças com deficiência mental: focalizando a noção de compensação na abordagem histórico-cultural. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

32.
SMOLKA, A. L. B.; FERRARI, C.; Hostins. Participação em banca de Ana Cicília Demétrio. O que ensinar? Como ensinar? Reflexões sobre a seleção e organização de conteúdos no processo de alfabetização. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

33.
Leite, Sergio A. da Silva; SMOLKA, A. L. B.; LAROCCA, P.. Participação em banca de Fabiana Aurora Colombo. Aquisição da escrita: a afetividade nas atividades de ensino desenvolvidas pelo professor - Defesa. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

34.
SMOLKA, A. L. B.; COSTA, B. C. G.; ROCHA, Maria Sílvia Pinto de Moura Librandi da. Participação em banca de Maíra Bortoletto. Banca de Exame de Qualificação: Ideologias animadas - o universo informacional da criança. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

35.
SMOLKA, A. L. B.; AQUINO, J. R. G.; NOGUEIRA, A. L. H.; Leite, Luci Banks. Participação em banca de José Tiago Cardoso. Banca de Exame de Qualificação: Disciplina: das marcas no corpo às significações dos gestos. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

36.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Michelli Alessandra Silva. Banca de Exame de Qualificação: Linguagem e apropriação de práticas sociais em crianças com necessidades especiais.. 2007. Dissertação (Mestrado em Saúde da Criança e do Adolescente) - Universidade Estadual de Campinas.

37.
SMOLKA, A. L. B.; NOGUEIRA, A. L. H.; Prado, G.V.T.; Freitas, H. C. L.. Participação em banca de Daniela Dias dos Anjos. Professoras ingressando na carreira: sujeitos e história. 2006. Dissertação (Mestrado em Educaçao) - Universidade Estadual de Campinas.

38.
Leite, Luci Banks; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Sabrina Moreira de Morais Oliveira. Linguagem, ideologia e conhecimento: novas perspectivas para se compreender o jornalismo - Defesa. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

39.
Ayoub, E.; Daolio, Jocimar; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Romildo Sotério de Magalhães. Corpo e palavra: signos da corporalidade na escola - Defesa. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

40.
SMOLKA, A. L. B.; Leite, Luci Banks; Marisa Grigoletto; CLOT, Y.; Morato, Edwiges Maria. Participação em banca de Karin Quast. O diálogo interior e o desenvolvimento da linguagem em língua extrangeira - Qualificação. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

41.
GÓES, Maria Cecilia Rafael de; SMOLKA, A. L. B.; CRUZ, M. N.; CAMPOS, N. M. A. S. A.. Participação em banca de Maria Amélia de Castro Cotta. O Brincar de Meninas Órfãs Institucionalizadas. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

42.
BRAGA, Elizabeth dos Santos; SMOLKA, A. L. B.; PALMIERE, D. T. L.. Participação em banca de Milena Moretto. A produção de textos na escola e o processo de interlocução. 2005. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação Stricto Sensu) - Universidade São Francisco - Itatiba.

43.
Ayoub, E.; SMOLKA, A. L. B.; Daolio, Jocimar. Participação em banca de Gilbert de Oliveira Santos. "Da capoeira e a educação física". 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

44.
Leite, Sergio A. da Silva; SMOLKA, A. L. B.; SANTOS, S. L.. Participação em banca de Ana Marisa de Campos Vallim Corrêa. "O texto argumentativo por crianças da 4.a série do ensino fundamental".. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

45.
Strazzacappa Hernández, M.M.; Muller, Regina A. Polo; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Rosana Baptistella. "Mulheres em cozinhas e terreiros, palcos de chorados (MT) e batuques (SP)".. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

46.
Morato, Edwiges Maria; SMOLKA, A. L. B.; Koch, Ingedore G. Villaça. Participação em banca de Fernanda Miranda da Cruz. Uma Perspectiva Enunciativa das Relações entre Linguagem e Memória no Campo da Neurolingüística.. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

47.
Prado, G.V.T.; Daolio, Jocimar; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Rodrigo Antonio Chioda. A roda de conversa e o processo sivilizador.. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

48.
Ferreira, N.S. A.; SMOLKA, A. L. B.; PERROTTI, E.. Participação em banca de Luciana Fernandes Ribeiro. "Entre caixas de Pandora, canastras de Emília e bolsas amarelas: memórias de leitura".. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

49.
SMOLKA, A. L. B.; Goes, M.C.R.; LAPLANE, Adriana Lia Friszman de. Participação em banca de Celma dos Anjos Domingues. Modos de participação e apropriação de práticas sociais: um estudo sobre o uso de novas tecnologias por crianças e adolescentes com deficiência visual.. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

50.
SMOLKA, A. L. B.; SAWAIA, B. B.; Pino Sirgado, Angel. Participação em banca de Lavínia Lopes Salomão Magiolino. Emoções: uma discussão sobre modos de conceber e teorizar. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

51.
DOBRANSZKY, E. A.; SMOLKA, A. L. B.; LAPLANE, Adriana Lia Friszman de. Participação em banca de Raquel Gonçalves Octávio. A inserção de alunos do último ano de Letras, de uma universidade particular, na cultura escrita: um estudo de suas trajetórias. 2004 - Universidade São Francisco - Itatiba.

52.
Pino Sirgado, Angel; SMOLKA, A. L. B.; Batista, Cecilia Guarnieri. Participação em banca de Maria Eduarda Silva Leme. "A Representação da Realidade em Pessoas Cegas desde o Nas- cimento".. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

53.
Scaramucci, Matilde V. Ricardi; SMOLKA, A. L. B.; Bolonhini, Carmen Zink. Participação em banca de Rosane Martins Duarte Correia. O Efeito Retroativo da Prova de Inglês do Vestibular da Unicamp na Preparação de Alunos de um Curso Preparatório Comunitário.. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

54.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Orlane Rosálie Nascimento Silva. "Crianças consideradas fracas, por suas professoras, no processo de alfabetização, diante da escrita e da leitura". 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

55.
SMOLKA, A. L. B.; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; CAMARGO, Evani Andreatta Amaral. Participação em banca de Caroline Cominetti Roncato. Refletindo sobre as interações dialógicas no espaço escolar. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

56.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Ana Paula Marques Sampaio Pereira. Projeto Caminhar: um caminho para a aprendizagem?. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

57.
SMOLKA, A. L. B.; SCORSI, R. A.; Ferreira, N.S. A.. Participação em banca de Eneida Fátima Marques. LITERATURA E HISTÓRIA NO ENSINO: UMA ANÁLISE DE VÍDEOS DIDÁ-TICOS.. 2002. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

58.
Fontes Junior, J. B.; Miranda, Eveline Borges I. de; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Alda Regina Tognini Romaguera. Oralidade, Leitura e Escrita: Uma Experiência a partir do Trabalho por Projetos.. 2002. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

59.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Ana Paula Marques Sampaio Pereira. "Projeto Caminhar: um caminho para a aprendizagem?". 2002. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

60.
SMOLKA, A. L. B.; Soares, C.L.; Strazzacappa Hernández, M.M.. Participação em banca de Flavia Faissal de Souza. O corpo dança: um estudo da con(tra)dições e possibilidades de sujeitos afásicos.. 2001. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

61.
Zamboni, E.; SMOLKA, A. L. B.; BARBOSA, S. A. M.. Participação em banca de Claudia Regina Alves Prado Fortuna. O Ensino da História-Uma Narrativa Aberta (Uma PossibilidadeTeórico-Metodológica para a Construção do Conhecimento Histórico na Escola).. 2001. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

62.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Marilane Maria Wolff Paim. Ecos da Obra de Alexander Romanovich Luria na Educação Brasileira - algumas contribuições para o processo de alfabetização.. 2001. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade do Contestado.

63.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Fernanda Moreno Cardoso. Algumas Relações Possíveis entre o Discurso da Sala e sobre a Sala de Aula e o Porcesso Ensino-Apren. 2000. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

64.
SMOLKA, A. L. B.; Pino Sirgado, Angel; Goes, M.C.R.. Participação em banca de Achilles Delari Junior. Consciência e linguagem em Vigotski: aproximações ao debate sobre a subjetividade.. 2000. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

65.
Leite, Sergio A. da Silva; SMOLKA, A. L. B.; Silva, Ezquiel. Participação em banca de Ellen Cristina Baptistella Grotta. Processo de formação do leitor: relato e análise de quatro histórias de vida.. 2000. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

66.
SMOLKA, A. L. B.; Morato, Edwiges Maria; Koch, Ingedore G. Villaça; Coudry, Maria Irma Hadler. Participação em banca de Ana Paula de Oliveira Santana. O LUGAR DA LINGUAGEM ESCRITA NA AFASIOLOGIA: IMPLICAÇÕES E PERSPECTIVAS PARA A NEUROLINGÜÍSTICA.. 1999. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

67.
Silva, L. L. M.; SMOLKA, A. L. B.; Mayrink-Sabinson, Maria Laura Trindade; Fiad, Raquel Salek. Participação em banca de Ana Líria Sacomano Bertolani. FORMANDO LEITORES CONTANDO HISTÓRIAS.. 1999. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

68.
Leite, Luci Banks; SMOLKA, A. L. B.; Goes, M.C.R.; Souza, Regina Maria de. Participação em banca de Marilia da Piedade Marinho Silva. A construção de sentidos na escrita do sujeito surdo. 1999. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

69.
SMOLKA, A. L. B.; Jannuzzi, Gilberta Sampaio de; Goes, M.C.R.. Participação em banca de Ângela de Oliveira Camargo Luz. Sera que precisa aprender isso? um estudo sobre as condições e possibilidades da abstração em jovens. 1999. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

70.
SMOLKA, A. L. B.; Silva, L. L. M.; Goes, M.C.R.; FONTANA, R. A. C.. Participação em banca de Maria Cristina da Silva Tempesta. Um estudo sobre a participação do aluno na constituição do conhecimento do adulto-professor sob o p. 1999. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

71.
SMOLKA, A. L. B.; Costa Val, Mª da G.Ferreira da; Mayrink-Sabinson, Maria Laura Trindade; Fiad, Raquel Salek. Participação em banca de Rosana Mara Koerner. Professor,*balde é com U ou com L?*.O ato de mediar do professor alfabetizador.. 1999. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

72.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Marisol Barenco Corrêa de Mello. A multiplicidade das formas de ser racional: escrita e racionalidade. 1998. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Federal Fluminense.

73.
SMOLKA, A. L. B.; Silva, L. L. M.; Leite, Luci Banks; Fiad, Raquel Salek. Participação em banca de Maria do Pilar Cunha e Silva. Os modos de compreensão e a leitura na escola. 1998. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

74.
Faria, Ana Lúcia Goulart de; SMOLKA, A. L. B.; Kossovitch, Elisa Angotti; Gusmao, Neusa Maria Mendes. Participação em banca de Patrícia Dias Prado. Educação e cultura infantil em creche: um estudo sobre as brincadeiras de crianças pequenininhas em. 1998. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

75.
Pino Sirgado, Angel; SMOLKA, A. L. B.; Souza, Regina Maria de. Participação em banca de Sheila Daniela Medeiros dos Santos. Sinais dos tempos: marcas da violência em diferentes modos de linguagem da criança. 1998. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

76.
SMOLKA, A. L. B.; Höfling, E. M.; von Simson, Olga R. de Moraes; Demartini, Zeila de Brito Fabri. Participação em banca de Renata Sieiro Fernandes. Entre nós o sol: um estudo entre infância, cultura, imaginário e lúdico na atividade de brincar, em. 1998. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

77.
Torezan, Ana Maria; SMOLKA, A. L. B.; Goes, M.C.R.; Souza, Regina Maria de. Participação em banca de Sandra Elí Sartoreto de Oliveira Martins. RECURSOS ORAIS E GESTUAIS USADOS POR CRIANÇAS SURDAS NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA.. 1998. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

78.
Ripper, Afira Vianna; SMOLKA, A. L. B.; Pino Sirgado, Angel; Mantoan, M.T.E.. Participação em banca de Analice Gomes de Lima Dias. O JOGO DA TARTARUGA: UM JOGO PARA ENCENAR LOGO. 1998. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

79.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Rita de Cássia da Luz Stadler. Ensino de Língua Portuguesa: um espaço para o discurso discente. 1997. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

80.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Laêda Bezerra Machado. Reencaminhando o Ensino da Leitura e da Escrita a Partir das Interações SSociais em Sala de Aula. 1997. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Federal de Pernambuco.

81.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Marília Velardi. Metodologia de Enssino em Educação Física: As Contribuições de Vygotsky para as Reflexões sobre um M. 1997. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Faculdade de Educacao Fisica - Universidade Estadual de Campinas.

82.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Kátia de Souza Amorim. Processo de (Re)Construção de Relações, Papéis e Concepções, a partir da Inserção de Bebês na Creche. 1997. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade de São Paulo.

83.
SMOLKA, A. L. B.; Bittencourt, Águeda Bernardete; Maher, James Patrick; Demartini, Zeila de Brito Fabri. Participação em banca de Dirce Maria Falcone Garcia. Professores alfabetizadores da escola pública e construtivismo: representações e apropriações. 1997. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

84.
Morato, Edwiges Maria; SMOLKA, A. L. B.; Koch, Ingedore G. Villaça; Leite, Luci Banks. Participação em banca de Regina Torquato Ferro. Discurso Argumentativo: Identificação de marcas argumentativas na produção escrita de alunos de 4a.. 1997. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

85.
SMOLKA, A. L. B.; Höfling, E. M.; Goes, M.C.R.. Participação em banca de Mônica Salles Gentil. Em cima da hora? O que é isso? palavras em uso e a elaboração conceitual em um contexto pré-escolar.. 1997. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

86.
SMOLKA, A. L. B.; Leite, Luci Banks; Leite, Sergio A. da Silva. Participação em banca de Silvana Bassan. A Constituição Social do brincar: um estudo sobre o jogo de papéis. 1997. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

87.
SMOLKA, A. L. B.; Moura, Anna Regina Lanner; Miguel, A.; Fiorentini, D.; Miorim, M.A.; Almeida, M.J.P.M.. Participação em banca de Renata Anastácio Pinto. Erros e dificuldades no ensino da álgebra: o tratamento dado por professoras de 7a. série em aula. 1997. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

88.
SMOLKA, A. L. B.; Mendonça, Maria C. Domite; D'Ambrosio, Ubiratan. Participação em banca de Paulo César Oliveira. O estudo sobre o discurso e pratica pedagógica em Geometria: representações sociais. 1997. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

89.
SMOLKA, A. L. B.; Silva, D.; Almeida, M.J.P.M.. Participação em banca de Henrique Cesar da Silva. Como, quando e o que se lê em aulas de física no ensino médio: elementos para uma proposta de mudan. 1997. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

90.
Faria, Ana Lúcia Goulart de; SMOLKA, A. L. B.; von Simson, Olga R. de Moraes. Participação em banca de Magali dos Reis Fagundes. A creche no trabalho... O trabalho na creche: um estudo do centro de convivência infantil da UNICAMP. 1997. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

91.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Fontes, Maria do Carmo Martins. Produzindo textos em inglês: de palavra (alheia) em palavra (própria).. 1996. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

92.
SMOLKA, A. L. B.; Silva, L. L. M.; Goes, M.C.R.. Participação em banca de César Donizeti Pereira Leite. Escritas e sujeitos: histórias de inter-constituição.. 1996. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

93.
SMOLKA, A. L. B.; Jannuzzi, Gilberta Sampaio de; Sanfelice, J.L.; Cartolano, Maria Tereza P.. Participação em banca de Lila Cristina Guimarães Vanzella. Projeto de incentivo a leitura - uma experiencia de formacao do professor alfabetizador.. 1996. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

94.
Torezan, Ana Maria; SMOLKA, A. L. B.; Silva, L. L. M.; Goes, M.C.R.. Participação em banca de Esméria de Lourdes Saveli. O trabalho com a Lingua Portuguesa: um processo de mediacao e (trans) formacao.. 1996. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

95.
SMOLKA, A. L. B.; Pino Sirgado, Angel; Almeida, Celia Ma. de Castro; Goes, M.C.R.. Participação em banca de Sueli Ferreira. Figuracao e Imaginacao: um estudo da constituicao social do desenho infantil.. 1996. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

96.
Goes, M.C.R.; SMOLKA, A. L. B.; Torezan, Ana Maria. Participação em banca de Ana Paula de Freitas. A Construção de Narrativa por Adolescentes com Sindrome de Down: Um Estudo da Dinamica Interativa na Sala de Aula. 1996. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

97.
Pino Sirgado, Angel; SMOLKA, A. L. B.; Zamboni, E.; Miceli, Paulo Celso. Participação em banca de Claudio Borges da Silva. Os labiríntos da construção do conhecimento histórico.. 1996. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

98.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Nagamine, Regina Célia Miranda. Produção de textos em uma situação clínica: novas possibilidades de sentido.. 1995. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

99.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Cardoso, Cancionila Janskovski. Da oralidade a escrita: a construção do texto narrativo no contexto escolar.. 1995. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

100.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Fernandes, Mônica Teresinha Ottoboni Suc. Desenvolvimento do discurso narrativo: a emergência das diferentes vozes.. 1995. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

101.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Carvalho, Maria de Fátima. Aspectos da dinâmica interativa no contexto da educação de jovens com síndrome de Down.. 1995. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Federal de São Carlos.

102.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Nogueira, Maria Cristina de Siqueira. Tá escrito, tá escrito isso mesmo. O processo de monologização do discurso narrativo letrado: interv. 1995. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

103.
SMOLKA, A. L. B.; Guimarães, Eduardo Roberto J.; Pulcinelli Orlandi, E. L.. Participação em banca de ROSANGELA MORELLO. Os meandros da alteridade: marcas de dizer e indistinção de vozes no discurso. 1995. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

104.
Ripper, Afira Vianna; SMOLKA, A. L. B.; Goes, M.C.R.. Participação em banca de Ana Cirene Marques da Cunha. O Computador na Escola e o Professor - A Questao do Objeto-com-o-qual-se-Pensa: Num Contexto Logo.. 1995. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

105.
Jannuzzi, Gilberta Sampaio de; SMOLKA, A. L. B.; Canedo, Leticia Bicalho; Bundy, Luise; Mantoan, M.T.E.. Participação em banca de Silvana Aparecida Brêtas. *Um Estudo sobre Grupo de Maes nas Instituicoes Especializadas no Atendimento de Criancas Excepciona. 1995. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

106.
SMOLKA, A. L. B.; Pino Sirgado, Angel. Participação em banca de Maria Nazaré da Cruz. As Palavras e Gestos no Jogo Interativo: Um Estudo dos Processos de Significacao no Cotidiano de um. 1995. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

107.
SMOLKA, A. L. B.; Collares, Cecília Azevedo Lima. Participação em banca de Nilce Maria Altenfelder S. Arruda Campos. O Insussesso Escolar: Um Estudo sobre as Condicoes e Concepcoes existentes nas Instituicoes Familia/. 1995. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

108.
SMOLKA, A. L. B.; Pino Sirgado, Angel; Goes, M.C.R.; Fiad, Raquel Salek. Participação em banca de Elizabeth dos Santos Braga. Aspectos da Constituicao Social da Memoria em um Contexto Pre-Escolar.. 1995. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

109.
GUIMARAES, I. R. F.; Castro, Amélia Americano F.; SMOLKA, A. L. B.; Camargo, Ana Ma. Faccioli de. Participação em banca de Claudia Maria Ribeiro Andrade. O Dito, O Explicito e o Oculto na Fala da Crianca sobre Sexualidade Humana.. 1995. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

110.
Coudry, Maria Irma Hadler; SMOLKA, A. L. B.; Abaurre, Maria Bernadete M.. Participação em banca de Ana Cristina de Aguiar Bernardes. Considerações sobre os aspectos neuropsicológicos da aprendizagem de escrita e leitura e a prática pedagógica. 1995. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

111.
Ripper, Afira Vianna; SMOLKA, A. L. B.; Mantoan, M.T.E.. Participação em banca de Maria de Fatima Garcia. Ambiente Logo e Interdisciplinaridade: A Concepcao dos Professores.. 1995. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

112.
SMOLKA, A. L. B.; Torezan, Ana Maria; Ferreira, Julio Romero; Goes, M.C.R.. Participação em banca de Miguel Cláudio Moriel Chacon. A Interacao Social do Deficiente Mental: Um Processo que se inicia na/pela Familia.. 1995. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

113.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Amancio, Lazara Nanci de Barros. O espaco da cartilha na sala de aula. 1994. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Federal de Goiás.

114.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Silvana Saraiva Chakur. Interação e Construção do Conhecimento no Deficiente Mental: Um Estudo na Pré-Escola de Ensino Regul. 1994. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

115.
Collares, Cecília Azevedo Lima; SMOLKA, A. L. B.; FERREIRA, J. R.. Participação em banca de Shirley Silva. "A deficiência mental, os espaços educacionais e o processo de interação". 1994. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

116.
GÓES, Maria Cecilia Rafael de; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Maria Silvia Pinto de Moura Librandi da Rocha. "A constituição social do brincar: modos de abordagem do real e do imaginário no trabalho pedagógico". 1994. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

117.
FREITAS, L. C.; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Ana Lúcia Guedes Pinto. "A avaliação da aprendizagem: o formal e o informal". 1994. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

118.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Magali Suely Lenzi. " O ensino do português: o que muda na prática? Uma análise do processo de implantação da proposta curricular da língua portuguesa no estado de Santa Catarina". 1994. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

119.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Anna Maria Lunard Padilha. "O encaminhamento de crianças para a classe especial: possibilidades de histórias ao contrário". 1994. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

120.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Kassar, Monica de Carvalho Magalhaes. A deficiencia mental na voz das professoras. 1993. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

121.
Brito, Márcia Regina F.; SMOLKA, A. L. B.; Goes, M.C.R.. Participação em banca de Tânia Maria de Freitas Rossi. A Formação do Conceito Matemática. 1993. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

122.
SMOLKA, A. L. B.; Torezan, Ana Maria; Goes, M.C.R.. Participação em banca de Maria José Ribeiro. *O ATENDIMENTO A CRIANCAS HOSPITALIZADAS: UM ESTUDO SOBRE SERVICO RECREATIVO-EDUCACIONAL ENFERMARIA. 1993. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

123.
SMOLKA, A. L. B.; Kossovitch, Elisa Angotti; Pulcinelli Orlandi, E. L.; Goes, M.C.R.. Participação em banca de Ivone Martins de Oliveira. Identidade e interacao na sala de aula: pre-conceito e auto-conceito.. 1993. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

124.
SMOLKA, A. L. B.; Pino Sirgado, Angel; Almeida, Celia Ma. de Castro; Goes, M.C.R.. Participação em banca de Silvia Maria Cintra da Silva. *CONDICOES SOCIAIS DA CONSTITUICAO DO DESENHO INFANTIL*.. 1993. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

125.
SOARES, M.; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Isabel Cristina Alves da Silva Frade. "MUDANÇA E RESISTÊNCIA À MUDANÇA NA ESCOLA PÚBLICA: análise de uma experiência de alfabetização 'construtivista' ". 1993. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

126.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Jacqueline Peixoto Barbosa. "Aspectos da construção inicial de conceitos morfo-sintáticos na ontogênese". 1993. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

127.
GÓES, Maria Cecilia Rafael de; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Cristina Broglia Feitosa de Lacerda. "Relações do Processo de Escrita com Esferas da Atividade Simbólica em Crianças Submetidas ao Ensino Fundamental". 1992. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

128.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Marysia Mara R. do Prado. Des-cobrindo o lúdico: a vivência lúdica infantil na sociedade moderna.. 1991. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

129.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Maria Alejandra I. Leal. Distúrbios e dificuldades de aprendizageem na aquisição da escrita: reflexões sobre seu diagnóstico. 1991. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

130.
Fiad, Raquel Salek; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Ludmila Thomé de Andrade. "Linguagem e Escola na Voz dos Professores". 1991. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

131.
Coudry, Maria Irma Hadler; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Edwirges Maria Morato. "Das funções e do funcionamento da linguagem: um estudo das reflexões de L.S. Vygotsky sobre a funçãos reguladora da linguagem e suas implicações lingüístico-cognitivas para a neurolingüística". 1991. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

132.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Vera Maria Nasagão Ribeiro. "Problemas de Abordagem Piagetiana em Educação - Emília Ferreiro e a Alfabetização". 1991. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

133.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Adriana Friedmann Garkov. Jogos tradicionais na cidade de São Paulo: recuperação e análise da sua função educacional. 1990. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

134.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Terezinha Maia Martincowski. Estudo da passagem da etapa pré-alfabética, em crianças de 1a. série.. 1989. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Federal de São Carlos.

135.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Meriti de Souza. Criança: do silêncio a sujeito cognoscente.. 1989. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

136.
Assis, R.A.; SMOLKA, A. L. B.; PINO, A.. Participação em banca de Luciana Maria T. Castrillon. A construção da autonomia em crianças de origem operária.. 1989. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

137.
NERI, N. L.; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Ana Maria Falcão de Aragão Sadalla. "Informações de mães como dados para a avaliação de um serviço de saúde escolar e da interação família-escola". 1989. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

138.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Maria Helena Toledo Costa de Barros. "A presença de elementos pedagógicos nos serviços biblioteconômicos". 1987. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

139.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Rita Aparecida Bernardi Pereira. "A função da legibilidade no desenvolvimento da relação pensamento-linguagem escrita pelo alfabetizando adulto iniciante". 1987. Dissertação (Mestrado em Sem Informação) - Universidade Federal de São Carlos.

140.
Assis, R.A.; ASSIS, O. Z. M.; Castro, Amélia Americano F.; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Lúcia Helena Perussi Bonon. "O processo de noções espaciais topológicas na interação da criança com seu meio-ambiente". 1987. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Teses de doutorado
1.
GOULART, C. M. A.; SMOLKA, A. L. B.; LOPES, J. J. M.; Mattos, M.S.; CORSINO, P.; Pereira, R.R.. Participação em banca de Adriana Santos da Mata. Linguagens Sociais: modos de dizer e compreender o mundo em histórias e desenhos de crianças da Educação Infantil. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado) - Universidade Federal Fluminense.

2.
SMOLKA, ANA LUIZA; CUNHA, M. D.; Tebet, G.G.C.; CRUZ, M. N.; CORSINO, P.. Participação em banca de Núbia Silvia Guimarães Paiva. O Trabalho com Literatura e o desenvolvimento cultural de adultos e crianças na Educação Infantil. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado) - Universidade Estadual de Campinas.

3.
Prado, G.V.T.; França, C. S.; Pires, E.G.; SMOLKA, A. L. B.; Bragança, I.F.S. Participação em banca de Marcia regina Poli Bichara. Narrativas de uma experiência na escola das Mostardas: formação docente e produção de conhecimentos históricos escolares. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado) - Universidade Estadual de Campinas.

4.
Dickel, A.; Smolka, A. L. B.; CAIMI, F. E.; DIETRICH, M. S.; GUIMARAES, D. O.. Participação em banca de Adriana Bragagnolo. A interação verbal entre professoras e crianças de educação infantil: um encontro com a palavra. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

5.
PARO, V.; SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE; FREITAS, M. C.; REZENDE, N. L.; SANTOS, S. N. G.. Participação em banca de Iracema Santos do Nascimwento. O ensino de leitura literária nos anos iniciais do ensino fundamental: dimensões relativas à gestão e à estrutura da escola. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

6.
GOMES, M. F. C.; MACHADO, M. Z. V.; FONSECA, M. C.; GERKEN, C. H. S.; SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE. Participação em banca de Luciana Przeres Silva. Mediações Semióticas em práticas sociais de escrita de crianças em processo de alfabetização. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

7.
GOMIDE, B. B.; FRANCISCO JUNIOR, M. R.; SALES, D. R.; OLIVEIRA, M. K.; SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE. Participação em banca de Priscila Nascimento Marques. O Vygotsky incógnito: escritos sobre a arte (1915-1926). 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Letras) - Universidade de São Paulo.

8.
FREITAS, M.T.A.; BONILLA, M. H. S.; MIRANDA, S. R.; SANTOS, I. S.; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Ana Paula Marques Sampaio Pererira. Impressões digitais: sentidos construídos por docentes no processo de ensino-aprendizagem com e sobre as tecnologias digitais. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

9.
SMOLKA, A. L. B.; BUENO, L; Fiad, Raquel Salek; MORETO, J.; Leite, Sergio A. da Silva. Participação em banca de Daniela Manini. O ensino da lingua em acontecimento: limites e possibilidades para o ensino de português. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado) - Universidade Estadual de Campinas.

10.
Rego, T.C.R.; Smolka, A. L. B.; OLIVEIRA, M. K.; Machado, M.Z.V.; Pietri, E.. Participação em banca de Ana paula carneiro Renesto. Percepções de professores de língua portuguesa sobre a formação leitora de seus alunos dos meios populares. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

11.
SMOLKA, ANA LUIZA; Goes, M.C.R.; ROCHA, M. S. P. DE M. L. DA; Jannuzzi, Gilberta Sampaio de; LAPLANE, Adriana Lia Friszman de. Participação em banca de Débora Dainez. Constituição humana, deficiência e educação: problematizando o conceito de compensação na perspectiva histórico-cultural. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado) - Universidade Estadual de Campinas.

12.
Gontijo, C.M.; Schwartz, C; OLIVEIRA, Ivone Martins de; Côco, V.; Smolka, A. L. B.. Participação em banca de Dania Monteiro Vieira Costa. A escrita para o outro no processo de alfabetização. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

13.
SMOLKA, ANA LUIZA; CLOT, Y.; CATANI, D.B.; BUENO, L; Freitas, H. C. L.. Participação em banca de Daniela Dias dos Anjos. A profissão docente em questão: gênero de atividade, gênero de discurso e habitus. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado) - Universidade Estadual de Campinas.

14.
SMOLKA, ANA LUIZA; KASSAR, M. C. M.; Garcia, R.M.C.; Ayoub, E.; LAPLANE, Adriana Lia Friszman de. Participação em banca de Fla'via Faissal de Souza. Políticas de Educação Inclusiva: análise das condições de desenvolvimento dos alunos com deficiência na instituição escolar. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado) - Universidade Estadual de Campinas.

15.
Galzerani, M.C.B.; Finocchio, S.; ALMEIDA, ANA MARIA; SMOLKA, ANA LUIZA; Bernardes, M.E.. Participação em banca de Adriana Carvalho Koyama. Arquivos on line: prática de memória, de ensino de História e de educação das sensibilidades. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado) - Universidade Estadual de Campinas.

16.
FONTANA, R. A. C.; Smolka, A. L. B.; Dickel, A.; ASSOLINE, F.E.P; BAGNATO, M.H.S. Participação em banca de Rosangela Maria Mazzieiro Mourão. Professores, textos profissionais e formadores: a leitura nos processos de formação continuada. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado) - Universidade Estadual de Campinas.

17.
Leite, Luci Banks; MARTINS, L. M.; MARTINS, S. T. F.; SMOLKA, A. L. B.; COSTA, A. C.. Participação em banca de Angelo Antonio Abrantes. A educação escolar e a promoção do desenvolvimento do pensamento: a mediação da literatura infantil. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado) - Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas.

18.
SMOLKA, A. L. B.; Pino, A.; NOGUEIRA, A. L. H.; BRAGA, Elizabeth dos Santos; Silva, L. L. M.. Participação em banca de Maria Amélia de Castro Costa. Personagens femininas e personagens infantis nos contos de Grimm: um estudo sobre imagens e relações. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

19.
Smolka, A. L. B.; Leite, Luci Banks; Campos, M.I.B.; GOULART, C. M. A.; Rojo, Roxane Helena R.. Participação em banca de REgina Pinheiro de Oliveira e Silva. O ensino da argumentação: o enfoque dos livros didáticos de língua portuguesa no ensino fundamental. 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

20.
Smolka, A. L. B.; SAWAIA, B. B.; Caropreso, F.S.; Pino Sirgado, Angel; CRUZ, M. N.. Participação em banca de Lavínia Lopes Salmoão Magiolino. Emoções humanas e significação numa perspectiva histórico-cultural do desenvolvimento humano: um estudo teórico da obra de Vigotski. 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

21.
Smolka, A. L. B.; PAYER, M. O.; Jannuzzi, Gilberta Sampaio de; Pino Sirgado, Angel; CARVALHO, M. DE F.. Participação em banca de Maria Eduarda Silva Leme. Pessoas com deficiência e trabalho: o discurso de sujeitos e instituições. 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

22.
PERRET-CLERMONT, AN; COSTA-GIOMI, E.; TARTAS, V.; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Marcelo Giglio. Actividad creativa en contextos escolares de educación musical: formas de colaboración entre alumnos y acciones del docente. Desarollo de secuencias pedagogicas y observaciones. 2010 - Université de Neuchâtel.

23.
SMOLKA, A. L. B.; Aguiar, W.J.; NOGUEIRA, A. L. H.; Zan, D.D.P.; CRUZ, M. N.. Participação em banca de Ana Gabriela Pedrosa Andriani. Imaginação, imaginário, jogos de imagens: adolescência, escola e família nas relações de ensino. 2009. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

24.
SMOLKA, A. L. B.; Ferreira, N.S. A.; Britto, L.P.L.; Hage, S.A.M.; Silva, L. L. M.. Participação em banca de Eliana da Silva Felipe. Entre campo e cidade: infâncias e leituras entrecruzadas - um estudo no assentamento Palmares II, Estado do Pará. 2009. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

25.
Kishimoto, T.M.; SMOLKA, A. L. B.; Hilsdorf, M.L.S.; Kobayashi, M.C.; Mahey, C.M.A.T.. Participação em banca de Lila Cristona Guimarães Vanzella. O jogo da vida: usos e significações. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

26.
Leite, Luci Banks; Marisa Grigoletto; GOULART, C. M. A.; Braga, D.B.; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Karin Quast. Discurso interior e o processo de ensino-aprendizagem da língua estrangeira. 2009. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

27.
ZANELLA, A. V.; BROUGERE, G.; Kishimoto, T.M.; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Leila Lira Peters. Jouer pour quoi? L'école c'est pour apprendre! Étude de cas d'une ludothèque dans le contexte scolaire. 2009. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

28.
SMOLKA, A. L. B.; Geraldi, João Wanderley; Rajagopalan, Kanavillil; Brait, Elisabeth; RIOLFI, C. R.. Participação em banca de Marinalva Vieira Barbosa. A dimensão afetivo-volitiva dos discursos de professores e alunos nas interações em sala de aula. 2008. Tese (Doutorado em Educaçao) - Universidade Estadual de Campinas.

29.
SMOLKA, A. L. B.; Leite, Sergio A. da Silva; MAHONEY, A.; Aguiar, W.J.; Soligo, Angela Fátima. Participação em banca de elvira Cristina Martins Tassoni. A dinâmica interativa na sala de aula: as manifestações afetivas no processo de escolarização. 2008. Tese (Doutorado em Educaçao) - Universidade Estadual de Campinas.

30.
ZANELLA, A.; SMOLKA, A. L. B.; MAHEIRIE, K.. Participação em banca de Silmara Carina Dornelas Munhoz. Ler, escrever, inscrever: os discursos de alunos(as) e professores sobre as (im)possibilidades de relações estéticas com a linguagem escrita. 2008. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

31.
Giordan Santos, M.; Moura, M.O.; SMOLKA, A. L. B.; Setton, M.G.J.; Santos, F.R.V.. Participação em banca de Lilian Starobinas. Interação de professores em fóruns eletrônicos: um estudo de caso do programa Educar na Sociedade da Informação. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

32.
SMOLKA, A. L. B.; Giordan Santos, M.; PINO, A.; LAPLANE, A. L. F.; Rosa, M. I. F. P. S.; Goes, M.C.R.. Participação em banca de Joana de Jesus de Andrade. Modos de Conhecer e sentidos do apre(e)nder: um estudo sobre as condições de produção do conhecimento. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

33.
MONTEIRO, M. I. B.; SMOLKA, A. L. B.; Freitas, A.P.; GÓES, Maria Cecilia Rafael de. Participação em banca de Débora Dainez. Um estudo sobre a inclusão escolar de crianças com necessidades educativas especais: problematizando a noção de compensação na abordagem histórico-cultural. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

34.
FONTANA, R. A. C.; Mendonça, J. M. N.; Reis, R.H.; SMOLKA, A. L. B.; GIUBILEI, S.. Participação em banca de Claúdio Borges da Silva. "Eu tive uma vida que foi bem mais que uma escola! Agora só falta estudar" Elaboração de conhecimentos e de subjetividades na educação de jovens e adultos. 2007. Tese (Doutorado em Educaçao) - Universidade Estadual de Campinas.

35.
Leite, Sergio A. da Silva; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; SMOLKA, A. L. B.; Paz, Zilda Maria G.O.; Pino, A.. Participação em banca de Heloísa Andréia Vicente de Matos. Histórias de leitura: a constituição de sujeitos surdos como leitores. 2007. Tese (Doutorado em Educaçao) - Universidade Estadual de Campinas.

36.
Kossovitch, Elisa Angotti; FAVARETTO, C. F.; ALBANO, A. A.; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Magali dos Reis Fagundes. À imagem e semelhança: um estudo sobre a imagem da crinaça nas pinturas de Eliseu Visconti, Vicente do rego monteiro, Tarsila do Amaral e Lasar Segall. 2007. Tese (Doutorado em Educaçao) - Universidade Estadual de Campinas.

37.
Miguel, A.; KNIJNIK, G.; ALMEIDA, J. J. R. L.; Fiorentini, D.; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Denise Silva Vilela. Matemáticas nos usos e jogos de linguagem: ampliando concepções na educação matemática. 2007. Tese (Doutorado em Educaçao) - Universidade Estadual de Campinas.

38.
FERREIRA, Maria Clotilde Theresinha Rossetti; SMOLKA, A. L. B.; CALDANA, R. H. L.; SILVA, A. P. S.; FRANCO, A. A. P.. Participação em banca de Carolina Francisca Eltink. Escolhas na adoção: o processo de acolhimento nas famílias adotivas. 2006. Tese (Doutorado em Sem Informação) - Universidade de São Paulo - Ribeirão Preto.

39.
Strazzacappa Hernández, M.M.; Rodrigues, E.; FERREIRA, S.; SMOLKA, A. L. B.; Ayoub, E.. Participação em banca de Jorge Luiz Schoeder. Corporalidade musical: as marcas do corpo na música, no músico e no instrumento. 2006. Tese (Doutorado em Educaçao) - Universidade Estadual de Campinas.

40.
Pino Sirgado, Angel; AMORIM, K.S.; Padilha, A.M.L.; SMOLKA, A. L. B.; NOGUEIRA, A. L. H.. Participação em banca de Sheila Daniela Medeiros dos Santos. A ausência de relações sociais de reconhecimento em crianças que vivem em instituições de atendimento à infância. 2006. Tese (Doutorado em Educaçao) - Universidade Estadual de Campinas.

41.
Morato, Edwiges Maria; Koch, Ingedore G. Villaça; Rojo, Roxane Helena R.; SMOLKA, A. L. B.; PINTO, R. C. N.. Participação em banca de Heloisa de Oliveira Macedo. O Processo de refacçao Textual na Linguagem Escrita de sujeitos Afásicos.. 2005. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

42.
SOUZA, S. J. E.; KRAMER, S.; SMOLKA, A. L. B.; DUARTE, R. M.; CASTRO, L. R.. Participação em banca de Raquel Gonçalves Salgado. Ser criança e herói no jogo e na vida: A infância contemporânea, o brincar e os desenhos animados. 2005. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

43.
von Simson, Olga R. de Moraes; SMOLKA, A. L. B.; PINO, A.; Gusmao, Neusa Maria Mendes; WELLER, W.. Participação em banca de Renata Sieiro Fernandes. As marcas do vivido sentido: memórias de jovens ex-frequentadores de um projeto de educação não-formal.. 2005. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

44.
Leite, Luci Banks; SMOLKA, A. L. B.; GÓES, Maria Cecilia Rafael de; PENNA, M. L. F.; Almeida, Celia Ma. de Castro. Participação em banca de Silvia Cordeiro Nassif Schroeder. Reflexões sobre o conceito de musicalidade: em busca de novas perspectivas teóricas para a educação musical.. 2005. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

45.
Galzerani, M.C.B.; SMOLKA, A. L. B.; FONSECA, S. E. G.; DIAS, M. F. S.; ROSSI, V. L. S.. Participação em banca de Elison Antonio Paim. "Memórias e experiências do fazer-se professor". 2005. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

46.
SMOLKA, A. L. B.; OLIVEIRA, M. K.; Goes, M.C.R.; Jannuzzi, Gilberta Sampaio de; KASSAR, M. C. M.. Participação em banca de Maria de Fátima Carvalho. A relação do sujeito com o conhecimento: condições de possibilidades no enfrentamento da deficiência mental. 2004. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

47.
BRANCO, A. C. U. A.; SMOLKA, A. L. B.; ALENCAR, E. S.; METTEL, T. L.; MACIEL, D. M. A.; OLIVEIRA, M. C.. Participação em banca de Mônica Souza Neves Pereira. Criatividade na Pré-Escola: um estudo sociocultural construtivista de concepções e práticas de educadores.. 2004. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade de Brasília.

48.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Adriana Regina Isler Pereira Leite. "O lugar da imaginação na prática pedagógica da educação infantil". 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

49.
Souza, Regina Maria de; SMOLKA, A. L. B.; Gallo, Silvio Donizetti; GARCIA, R. M. L.; ESTEBAN, M. T.; Prado, G.V.T.. Participação em banca de Carmem Diolinda da Silva Sanches Sampaio. "Aprendi a ler(...) quando eu misturei todas aquelas letras ali...". 2003. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

50.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Ana Paula Soares Silva. Continuidades e descontinuidades de si na narrativa de homens que tiveram envolvimento com o crime. 2003. Tese (Doutorado em Sem Informação) - Universidade de São Paulo - Ribeirão Preto.

51.
SIMAO, L. M.; SMOLKA, A. L. B.; YAMAMOTO, O. H.; JAPUR, M.; ANTUNES, M. A. M.. Participação em banca de Waldir Bettoi. Natureza e construção de representações sobre a profissão na cultura profissional do psicólogos. 2003 - Universidade de São Paulo - Instituto de Psicologia.

52.
SMOLKA, A. L. B.; FERREIRA, Maria Clotilde Theresinha Rossetti; ROCHA, Juan Stuardo Yazzle; VALSINER, Jann; CARVALHO, Mara Ignez Campos de. Participação em banca de Kátia de Souza Amorim. Concretização de discursos e práticas histórico-sociais em sitações de frequência de bebês a creche. 2002. Tese (Doutorado em Saúde Mental) - Universidade de São Paulo.

53.
SMOLKA, A. L. B.; OLIVEIRA, Z. M. R.; Pino Sirgado, Angel; LAPLANE, Adriana Lia Friszman de; Goes, M.C.R.. Participação em banca de Maria Nazaré da Cruz. IMAGINAÇÃO, CONHECIMENTO E LINGUAGEM: UMA ANÁLISE DE SUAS RELAÇÕES NUMA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL DO DESENVOLVI- MENTO HUMANO.. 2002. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

54.
SMOLKA, A. L. B.; Gagnebin, Jeanne Marie; Pino Sirgado, Angel; DOBRANSZKY, E. A.; Silva, L. L. M.; OLIVEIRA, M. K.. Participação em banca de Elizabeth dos Santos Braga. MEMÓRIA E NARRATIVA: DA DRAMÁTICA CONSTITUÇÃO DO SUJEITO SO-CIAL.. 2002. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

55.
Fiorentini, D.; SMOLKA, A. L. B.; Carvalho, D.L.; Reis Fonseca, Maria da C. Ferreira; PENTEADO, M. G.. Participação em banca de Alfonso Jiménez Espinosa. Quando professores de matemática da escola e da universida- de se encontram: resignificação e reciprocidade de saberes.. 2002. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

56.
Almeida, Celia Ma. de Castro; SMOLKA, A. L. B.; Helena Reily, Lucia; OLIVEIRA, M. C. D.; MARTINS, M. C. F. D.. Participação em banca de Sueli Ferreira. "Parece, mas não é!": um estudo do movimento interpretativo da criança no diálogo com o texto visual.. 2002. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

57.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Kátia de Souza Amorim. Concretização de discursos e práticas histórico-sociais, em situações de frequência de bebês a creche.. 2002. Tese (Doutorado em Sem Informação) - Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo.

58.
SMOLKA, A. L. B.; Goes, M.C.R.; FERREIRA, M. C. R.; REY, F. L. G.; Pino Sirgado, Angel; SAWAIA, B. B.. Participação em banca de Ivone Martins de Oliveira. O Sujeito que se Emociona: Signos e Sentidos nas Práticas Culturais.. 2001. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

59.
Leite, Sergio A. da Silva; Pino Sirgado, Angel; SMOLKA, A. L. B.; CARVALHO, J. M.; BASSO, I. S.; Aragão Sadalla, Ana Maria Falcão. Participação em banca de Cláudia Maria Mendes Gontijo. O processo de apropriação da linguagem escrita em crianças na fase inicial de alfabetização. 2001. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

60.
Goes, M.C.R.; SMOLKA, A. L. B.; Panhoca, Ivone; CARLO, M. M. R. P.; FONTANA, R. A. C.. Participação em banca de Ana Paula de Freitas. Zona de Desenvolvimento Proximal: A Problematização do Conceito Através de um Estudo de Caso.. 2001. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

61.
SMOLKA, A. L. B.; Muchail, Salma Tannus; Goes, M.C.R.; OLIVEIRA, Z. M. R.; Pino Sirgado, Angel; LAPLANE, Adriana Lia Friszman de. Participação em banca de Ana Lúcia Horta Nogueira. O Sujeito e as Normas: As Práticas Discursivas na Instituição Escolar.. 2001. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

62.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Teresa Cristina Rebolho Rego. Lembranças da Escola: o papel da escolarização de singularidades. 2000. Tese (Doutorado em Sem Informação) - Universidade de São Paulo.

63.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Lincoln Cimbra Martins. Crenças e valores morais em pré-adolescentes: Uma análise sócio-cultural construtivista de processos. 2000. Tese (Doutorado em Sem Informação) - Universidade de Brasília.

64.
Bittencourt, Águeda Bernardete; SMOLKA, A. L. B.; Silva, L. L. M.; Galzerani, M.C.B.. Participação em banca de Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo. Cartas e escrita. 2000. Tese (Doutorado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

65.
Cortelazzo, Angelo Luiz; SMOLKA, A. L. B.; Bruzzo, C.; Pulcinelli Orlandi, E. L.; Silva, L. L. M.; Almeida, M.J.P.M.. Participação em banca de Suzani Cassiani de Souza. Leitura e Fotossíntese: proposta de ensino numa abordagem cultural. 2000. Tese (Doutorado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

66.
SMOLKA, A. L. B.; Pino Sirgado, Angel; Gusmao, Neusa Maria Mendes; Souza, Regina Maria de. Participação em banca de Renato Hilário dos Reis. A constituição do sujeito político, epistemológico e amoros na alfabetização de jovens e adultos.. 2000. Tese (Doutorado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

67.
Bittencourt, Águeda Bernardete; SMOLKA, A. L. B.; Almeida, M. J.. Participação em banca de CARLOS EDUARDO ALBUQUERQUE MIRANDA. A educação da face - o cinema i as expressões das paixões. 2000. Tese (Doutorado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

68.
SMOLKA, A. L. B.; Torezan, Ana Maria; Goes, M.C.R.; Souza, Regina Maria de. Participação em banca de Evani Andreatta Amaral Camargo. Concepções da deficiência mental por pais e profissionais e a constituição da subjetividade da pesso. 2000. Tese (Doutorado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

69.
Leite, Sergio A. da Silva; SMOLKA, A. L. B.; Azzi, Roberta Gurgel; FONTANA, R. A. C.. Participação em banca de Myrtes Dias da Cunha. Constituição de professores no espaço-tempo da sala de aula.. 2000. Tese (Doutorado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

70.
Fiorentini, D.; SMOLKA, A. L. B.; Meyer, João Frederico; Miorim, M.A.; D'Ambrosio, Ubiratan. Participação em banca de Arlindo José de Souza Junior. Trabalho coletivo na Universidade. 2000. Tese (Doutorado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

71.
Leite, Sergio A. da Silva; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Myrtes Dias da Cunha. Constituição do professor no espaço-tempo da sala de aula.. 2000. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

72.
SMOLKA, A. L. B.; Kossovitch, Elisa Angotti; Fontes Junior, J. B.; Perez, Jose Roberto Rus; Silva, L. L. M.. Participação em banca de Sílvio Medeiros. A MODERNIDADE EM JOYCE-TRADIÇÃO E RUPTURA.. 1999. Tese (Doutorado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

73.
SMOLKA, A. L. B.; Jannuzzi, Gilberta Sampaio de; Goes, M.C.R.. Participação em banca de Mônica de Carvalho Magalhães Kassar. MODOS DE PARTICIPAÇÃO E CONSTITUIÇÃO DE SUJEITOS NAS PRÁTICAS SOCIAIS - A INSTITUCIONALIZAÇÃO DE PES. 1999. Tese (Doutorado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

74.
SMOLKA, A. L. B.; Mariani, Bethania Sampaio C.; Pulcinelli Orlandi, E. L.; Dias, Luiz Francisco; Castro, Maria Fausta C.P.de; Lagazzi Rodrigues, Suzy Maria; Lara, Tiago Adão. Participação em banca de MARIA ONICE PAYER. Memória da Língua.Imigração e Nacionalidade.. 1999. Tese (Doutorado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

75.
SMOLKA, A. L. B.; Silva, Ezquiel; Prado, G.V.T.; Megid Neto, J.; Silva, L. L. M.; Leite, Sergio A. da Silva. Participação em banca de NORMA SANDRA DE ALMEIDA FERREIRA. Pesquisa em leitura: um estudo dos resumos de dissertações de mestrado e teses de doutorado defendid. 1999. Tese (Doutorado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

76.
ORLANDI, E. P.; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Maria Onice Payer. Memória da língua: imigração e nacionalidade. 1999. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

77.
SMOLKA, A. L. B.; Gohn, Maria da Gloria M.; von Simson, Olga R. de Moraes; Sandoval, Salvador Antonio M.. Participação em banca de Marcia Regina de Oliveira Andrade. A formação da consciência política dos jovens no contexto dos assentamentos do movimento dos trabalh. 1998. Tese (Doutorado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

78.
SMOLKA, A. L. B.; Pino Sirgado, Angel. Participação em banca de Elisabeth Oliveira Crepaldi de Almeida. Quem vê cara não vê coração - leitura e surdez : um estudo com adultos não oralizados. 1998. Tese (Doutorado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

79.
Koch, Ingedore G. Villaça; SMOLKA, A. L. B.; Rajagopalan, Kanavillil; Marcushi, Luiz Antonio; Mayrink-Sabinson, Maria Laura Trindade; Fiad, Raquel Salek. Participação em banca de Rosangela Francischini. PRODUÇÃO DE TEXTOS NAS SÉRIES INICIAIS DE ESCOLARIZAÇÃO: ANÁLISE DE PROCESSOS DE REFERENCIAÇÃO ANAFÓRICA EM NARRATIVAS. 1998. Tese (Doutorado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

80.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Sérgio Roberto Costa. A Construção do Letramento Escolar: Um Processo de Apropriação de Gêneros. 1997. Tese (Doutorado em Sem Informação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

81.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Wanda Maria Junqueira Neves. As formas de significação como mediação da consciência: um estudo sobre o movimento da Consciência d. 1997. Tese (Doutorado em Sem Informação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

82.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Márcia Maria Gurgel Ribeiro. A Criança e o Outro: Um Estudo sobre a Construção da Identidade Pessoal. 1997. Tese (Doutorado em Sem Informação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

83.
SMOLKA, A. L. B.; Pulcinelli Orlandi, E. L.; Silva, L. L. M.; Leite, Luci Banks. Participação em banca de ADRIANA LIA FRISZMAN DE LAPLANE. Interação e silêncio na sala de aula. 1997. Tese (Doutorado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

84.
SMOLKA, A. L. B.; Torezan, Ana Maria; Jannuzzi, Gilberta Sampaio de; Ferreira, Julio Romero; Goes, M.C.R.. Participação em banca de Marysia Mara Rodrigues do Prado de Carlo. Por detrás dos muros de uma instituição asilar. Um estudo sobre o desenvolvimento humano comprometid. 1997. Tese (Doutorado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

85.
SMOLKA, A. L. B.; Avelar, Lúcia Mercês de; Sandoval, Salvador Antonio M.. Participação em banca de Célia Chaves Gurgel do Amaral. Relações familiares , adolescência , genero e representações sociais de adolescentes. 1997. Tese (Doutorado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

86.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Jairo Werner Junior. Transtornos Hipercinéticos: contribuições do trabalho de Vygotssky para reavaliar o significado do d. 1997. Tese (Doutorado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

87.
SMOLKA, A. L. B.; Jannuzzi, Gilberta Sampaio de. Participação em banca de ROSELI APARECIDA CACAO FONTANA. Como nos tornamos professoras? Aspectos da constituição do sujeito como profissional da educação. 1997. Tese (Doutorado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

88.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Costa Val, Maria da Graça Ferreira da. Entre a oralidade e a escrita: o desenvolvimento da representação de discurso narrativo e escrito em. 1996. Tese (Doutorado em Sem Informação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

89.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Gonçalves, Marlene Fagundes Carvalho. Brincar de escolinha: a construção da representação na interação de crianças em creches.. 1996. Tese (Doutorado em Sem Informação) - Universidade de São Paulo.

90.
Guimarães, Eduardo Roberto J.; SMOLKA, A. L. B.; Koch, Ingedore G. Villaça. Participação em banca de LUCI BANKS LEITE. Aspectos argumentativos e polifônicos da linguagem da criança em idade pré-escolar. 1996. Tese (Doutorado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

91.
Pino Sirgado, Angel; SMOLKA, A. L. B.; Ferreira, Julio Romero; Goes, M.C.R.; Aragão, Rosália Maria R. de. Participação em banca de Cristina Broglia Feitosa de Lacerda. O processo dialogico entre aluno surdo e educador ouvinte: examinando a construcao de conhecimentos. 1996. Tese (Doutorado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

92.
SMOLKA, A. L. B.; Torezan, Ana Maria; Saviani, Dermeval; Jannuzzi, Gilberta Sampaio de; Sanfelice, J.L.; Cartolano, Maria Tereza P.. Participação em banca de Maria Aparecida Leite Soares. Oralismo como método pedagógico: contribuição ao estudo da História da Educação do surdo no Brasil.. 1996. Tese (Doutorado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

93.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Maria da Graça Ferreira da Costa Val. "Entre a Oralidade e a Escrita: o desenvolvimento da representação de discurso narrativo e escrito em crianças em fase de alfabetização". 1996. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

94.
SMOLKA, A. L. B.; Goes, M.C.R.; Leite, Sergio A. da Silva. Participação em banca de Terezinha Maia Martincowski. A Constituicao Tematica de Textos Infantis.. 1995. Tese (Doutorado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

95.
Ripper, Afira Vianna; SMOLKA, A. L. B.; Kossovitch, Elisa Angotti; Pulcinelli Orlandi, E. L.; Baranauskas, Mª. Cecilia Calani. Participação em banca de Maria Helena de Melo Flores Guinle. Pensar *Logo*, Falar *Logo*, Interacoes entre Linguagem Natural e Linguagem Artificial.. 1995. Tese (Doutorado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

96.
SMOLKA, A. L. B.; Damasceno, Benito Pereira; Koch, Ingedore G. Villaça; Geraldi, João Wanderley; Coudry, Maria Irma Hadler; Possenti, Sírio. Participação em banca de EDWIGES MARIA MORATO. Um estudo da confabulação no contexto neuropsicológico: o discurso à deriva ou as sem-razões do sent. 1995. Tese (Doutorado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

97.
PINO, A.; SMOLKA, A. L. B.; MULLER, R. P.; ANDRADE, M.. Participação em banca de Roberto Berton de Ângelo. "Da gênese artítisca. Um estudo do processo criador em fotografia". 1994. Tese (Doutorado em Doutorado) - Universidade Estadual de Campinas.

98.
SMOLKA, A. L. B.; Geraldi, C.M.G.; Silva, Ezquiel; Fontes Junior, J. B.. Participação em banca de Elizabeth Maria Alcantara. *AUTOR, LEITOR, CRITICO,OBRA... ANOTACOES SOBRE OS PONTOS DE REFERENCIA DA LITERATURA*.. 1993. Tese (Doutorado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

99.
SMOLKA, A. L. B.; DIAS SOBRINHO, J.; Goes, M.C.R.; Fini, Maria Inês. Participação em banca de Maria Eleusa Montenegro. *A PSICOLOGIA HISTORICO-DIALETICA PARA OS CURSOS DE LICENCIATURA*.. 1993. Tese (Doutorado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

100.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Maria Teresa de Assunção Freitas. Psicologia e Educação: um intertexto. 1993. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

101.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Solange Jobim e Souza. "Infância e Linguagem: o encontro da ética e da estética nas ciências humanas". 1993. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

102.
FREITAS, L. C.; SMOLKA, A. L. B.; COELHO, E. J. P.. Participação em banca de Maria Regina Lemes de Sordi. "Repensndo a prática da avaliação no ensino de enfermagem". 1993. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

103.
GÓES, Maria Cecilia Rafael de; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Lilavate Izapovitz Romanelli. "Concepções do Professor sobre o seu papel na construção do conhecimento do conceito átomo". 1992. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

104.
PINO, A.; SMOLKA, A. L. B.; GÓES, Maria Cecilia Rafael de; ALVES, R. A.; MACEDO, L.; NOGUEIRA, L. C.; CAVICHIA, D. C.. Participação em banca de Leandro de Lajonquière. "De Piaget a Freud: notas para repensar o erro nas aprendizagens. A (psico) pedagogia entre o conhecimento e o saber". 1992. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

105.
Zamboni, E.; SMOLKA, A. L. B.; SADER, M. R.; SPOSITO, M.. Participação em banca de Dulce Maria Pompêu de Camargo. "Mundos Entrecruzados - Projeto Inajá: uma experiência com professores leigos no médio Araguaia". 1992. Tese (Doutorado em Doutorado) - Universidade Estadual de Campinas.

106.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Lilavate Izapovitz Romanelli. O papel mediador do professor na construção do conheicmento sobre átomo.. 1991. Tese (Doutorado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

107.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Mara Coelho de Souza Lago. Trabalho, escola e identidade: um estudo de caso sobre sujeitos no processo de transformação social,. 1991. Tese (Doutorado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

108.
SMOLKA, A. L. B.; Vieira, Evaldo Amaro; Almeida, M. J.. Participação em banca de MARIA DO ROSáRIO M. MAGNANI. "...Em sobressaltos".. 1991. Tese (Doutorado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

109.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Mara Coelho de Souza Lago. Modos de vida e identidade: um estudo sobre sujeitos no processo de transformação social, na ilha de. 1991. Tese (Doutorado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

110.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Marília Gouvea de Miranda. "Razão e Adaptação". 1991. Tese (Doutorado em Sem Informação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

111.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Maria Inês Pagliarini Cox. Je est un mot d ordre: escritos em tornod e sujeito e linguagem e educação.. 1989. Tese (Doutorado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

112.
SIGRIST, J. L.; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Júlio Romero Ferreira. "A construção escolar da deficiência mental". 1989. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

113.
AROUCA, L. S.; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Isaura Rocha Figueiredo Guimarães. "Ilusão e Realidade do Sexo na Escola - um estudo das possibilidades da educação sexual". 1989. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Qualificações de Doutorado
1.
Leite, Luci Banks; Lima, A.P.; MAGIOLINO, L. L. S.; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Dalvane Althaus. Estudo sobre o papel e a formação do interveniente em autoconfrontação na Clínica da Atividade. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado) - Universidade Estadual de Campinas.

2.
Smolka, A. L. B.; PLACCO, V. M. N. S.; Prado, G.V.T.; FERNANDES, M. J. S.. Participação em banca de Ana Paula Souza Brito. Orientador Pedagógico: o que você faz na escoal? Uma análise dos diferentes estilos e do gênero de atividade. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

3.
SMOLKA, A. L. B.; CUNHA, M. D.; CORSINO, P.; Tebet, G.G.C.. Participação em banca de Nubia Silvia Guimarães Paiva. O trabalho com a literatura e o desenvolvimento cultural de adultos e crianças na Educação Infantil. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

4.
Rego, T.C.R.; SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE; CARVALHO, F. A. D.. Participação em banca de Maria Paula Vignola Zurawski. Concepções de infância, arte e educação na produção teatral para crianças. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

5.
Prado, G.V.T.; SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE; KOYAMA, A. C.; FRANCA, C. S.. Participação em banca de Márcia Regina Poli Bichara. Uma experiência limiar: pesquisa, escola e cidade em tempos modernos. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

6.
GOULART, C. M. A.; SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE; LOPES, J. J. M.; ARAUJO, M.. Participação em banca de Maria Cristina Corais. Modos de ensinar e aprender a linguagem escrita em uma perspectiva discursiva. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

7.
GOULART, C. M. A.; BORBA, A. M.; CORSINO, P.; SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE. Participação em banca de Adriana Santos da Mata. Linguagem social da infância: modos de dizer e representar o mundo de crianças da Educação Infantil. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado) - Universidade Federal Fluminense.

8.
AMORIM, K.S.; OLIVEIRA, Z. M. R.; SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE. Participação em banca de Juliene Madureira Ferreira. Crianças com déficit intelectual e processos interacionais com pares na pré-escola. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

9.
CARDOSO, C. J.; RODRIGUES, S. F. P.; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Regiane Pradela da Silva Bastos. DIÁLOGO ENTRE PNAIC E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ALFABETIZADORAS: O USO DAS OBRAS COMPLEMENTARES DISTRIBUÍDAS PELO MEC. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

10.
Silva, L. L. M.; SMOLKA, ANA LUIZA; PINTO, A. L. G.; NOGUEIRA, A. L. H.. Participação em banca de Silvia Aparecida Santos carvalho. O Programa Ler e Escrever: prioridade na escola municipal de São Paulo: o processo de elaboração em foco. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

11.
SMOLKA, ANA LUIZA; BUENO, L; Leite, Sergio A. da Silva; Bunzen, C.S.. Participação em banca de Daniela Manini. O ensino da língua em acontecimento: limites e possibilidades para o ensino de Português no Ciclo 3, na rede municipal de Campinas. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado) - Universidade Estadual de Campinas.

12.
SMOLKA, ANA LUIZA; LAPLANE, Adriana Lia Friszman de; Goes, M.C.R.; Jannuzzi, Gilberta Sampaio de; Leite, Luci Banks. Participação em banca de Débora Dainez. Constituição Humana, Deficiência e Educação: Problematizando o conceito de compensação na perspectiva histórico-cultural. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado) - Universidade Estadual de Campinas.

13.
FREITAS, M.T.A.; SMOLKA, A. L. B.; BRUNO, A. R.; BONILLA, M. H. S.. Participação em banca de Elzicleia Tavares dos Santos. Do aprender ao ensinar: sentidos construídos pelo futuro docente no aprendizado com e sobre as tecnologias digitais. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado) - Faculdade de Educação/Centro Pedagógico da UFJF.

14.
FONTANA, R. A. C.; SMOLKA, A. L. B.; BAGNATO, M.H.S; ASSOLINE, F.E.P; PAYER, M. O.. Participação em banca de Rosangela MAria Mazzieiro Mourão. A leitura de textos profissionais por professoras alfabetizadoras em processo de formação continuada. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

15.
Smolka, A. L. B.; Pino Sirgado, Angel; FERREIRA, M. C. R.; PISTORI, M. H. C.. Participação em banca de Amélia de Castro Cotta. Reflexões e Indagações sobre a Infância, orfandade e abandono: do imaginário ao real, de pesonagem a sujeito. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

16.
Leite, Luci Banks; SMOLKA, A. L. B.; MARTINS, L. M.; COSTA, A. C.. Participação em banca de Angelo Antonio Abrantes. A educação escolar como mediação cultural ao desenvolvimento do pensamento: a objetividade do brincar como leitura do mundo. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

17.
Kossovitch, Elisa Angotti; SMOLKA, A. L. B.; CUNHA, M. D.; Galzerani, M.C.B.. Participação em banca de Elizabeth Lannes Bernades. As múltiplas formas de brincar: dos brinquedos tradicionais aos jogos eletrônicos. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

18.
Leite, Luci Banks; Rojo, Roxane Helena R.; Campos, M.I.B.; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Regina Pinheiro de Oliveira e Silva. O ensino da argumentação: o enfoque dos livros didáticos de língua Portuguesa no Ensino Fundamental. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

19.
SMOLKA, A. L. B.; PINO, A.; SAWAIA, B. B.; Caropreso, F.S.. Participação em banca de Lavinia Lopes Salomão Magiolino. Emoções humanas e significação numa perspectiva histórico-cultural do desenvolvimento: um estudo teórico da obra de Vigotski. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

20.
SMOLKA, A. L. B.; PAYER, M. O.; Jannuzzi, Gilberta Sampaio de; Pino, A.. Participação em banca de Maria Eduarda Silva Leme. Pessoas com deficiência e trabalho: o discurso de sujeitos e instituições. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

21.
MAHEIRIE, K.; ZANELLA, A.; Da Ross, S.Z.; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Eliane Regina Pereira. Tornando-se artista circense: relações de ensinar e aprender a arte circense como ampliação das possibilidades de "ser" aprendiz. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

22.
Ferreira, N.S. A.; Brito, P.L.; Faria, Ana Lúcia Goulart de; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Eliana da Silva Felipe. Entre campo e cidade: infâncias e leituras entrecruzadas. 2008.

23.
Kishimoto, T.M.; Hilsdorf, M.L.S.; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Lila Cristina Guimarães. O jogo da vida: a vida do jogo. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

24.
SMOLKA, A. L. B.; Geraldi, João Wanderley; RIOLFI, C. R.. Participação em banca de Marinalva Vieira Barbosa. A discursivização das emoções em sala de aula. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós graduação em Linguistica) - Universidade Estadual de Campinas.

25.
SMOLKA, A. L. B.; OLIVEIRA, M. K.; MALDANER, O.; LAPLANE, Adriana Lia Friszman de. Participação em banca de Joana de Jesus Andrade. Modos de conhecer e os sentidos do apre(e)nder: um estudo sobre as condições de elaboração de conhecimento. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educaçao) - Universidade Estadual de Campinas.

26.
Leite, Sergio A. da Silva; MAHONEY, A.; Aguiar, W.J.; SMOLKA, A. L. B.; Soligo, Angela Fátima. Participação em banca de Elvira cristina Martins Tassoni. A dinâmica interativa na sala de aula: as manifestações afetivas no processo de escolarização. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educaçao) - Universidade Estadual de Campinas.

27.
GÓES, Maria Cecilia Rafael de; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Carmen Lucia Artioli Rolim. A criança em tratamento de cancer e sua relação com o aprender: experiências num programa educacional em ambiente hospitalar. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

28.
Miguel, A.; SMOLKA, A. L. B.; Fiorentini, D.; MACHADO, N. J.; KNIJNIK, G.. Participação em banca de Denise Silva Vilela. Estudo acerca da pluralidade das matemáticas. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educaçao) - Universidade Estadual de Campinas.

29.
Leite, Sergio A. da Silva; SMOLKA, A. L. B.; POLYDORO, S. A. J.; LAROCCA, P.. Participação em banca de Fabiana Aurora Colombo. Aquisição da Escrita: a afetividade nas atividades de ensino planejadas e desenvolvidas pelo professor". 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educaçao) - Universidade Estadual de Campinas.

30.
PINO, A.; SMOLKA, A. L. B.; Faria, Ana Lúcia Goulart de. Participação em banca de Sheila daniela Medeiros dos santos. Filhos da Lua: a representação de família em crianças privadas do convívio familiar. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educaçao) - Universidade Estadual de Campinas.

31.
ZANELLA, A.; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Leila Lira Peters. O brincar em uma brinquedoteca escolar: um estudo de caso. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

32.
FERREIRA, Maria Clotilde Theresinha Rossetti; SMOLKA, A. L. B.; SILVA, A. P. S.. Participação em banca de Caroline Francisca Eltink. " 'Escolhas na adoção: construção de subjetividades no processo de interação da criança adotiva na família substituta' ".. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Social) - Universidade de São Paulo.

33.
Ayoub, E.; SMOLKA, A. L. B.; DAOLI, J.; FONTANA, R. A. C.. Participação em banca de Romildo Sotério de Magalhães. Pressupostos da abordagem histórico-cultural: contribuições para a educação física e estudos do corpo. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

34.
ARAUJO, U. F.; Leite, Luci Banks; ARAUJO, V. A. A.; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Cristina Satiê de Oliveira Pátaro. O papel das crenças na organização do pensamento humano. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

35.
DURAN, M. C. G.; SMOLKA, A. L. B.; ALVES, M. L.. Participação em banca de Soeli Aparecida Vieira Corrêa. Caminhos e descaminhos do aprender: a importância da palavra do professor. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

36.
SMOLKA, A. L. B.; LAPLANE, Adriana Lia Friszman de; SOUZA, S. J. E.. Participação em banca de Mônica Salles Gentil. Modos de apropriação pelos professores do conhecimento divulgado por revistas da área de educação. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

37.
FONTANA, R. A. C.; SMOLKA, A. L. B.; GIUBILEI, S.; MENDONCA, J. N.; PAYER, M. O.; PINTO, A. L. G.. Participação em banca de Clapudio Borges da Silva. "A produção de conhecimento e de identidades na educação de jovens e adultos". 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educaçao) - Universidade Estadual de Campinas.

38.
BRAGA, E.; OLIVEIRA, M. K.; DOBRANSZKY, E. A.; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Giovana Azzi. "O trabalho com a oralidade na alfabetização de jovens e adultos". 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco - Itatiba.

39.
SMOLKA, A. L. B.; Pino Sirgado, Angel; SAWAIA, B. B.; BRAGA, Elizabeth dos Santos; OLIVEIRA, Ivone Martins de. Participação em banca de Lavínia Lopes Salomão Magiolino. Emoções:uma discussão sobre modos de conceber e teorizar. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

40.
Ferreira, N.S. A.; SMOLKA, A. L. B.; PERROTTI, E.; Galzerani, M.C.B.. Participação em banca de Luciana Fernandes Ribeiro. Entre Caixas de Pandora, Canastras de Emília e Bolsas Amarelas: caçada de indícios da formação de leitores. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

41.
SMOLKA, A. L. B.; LAPLANE, Adriana Lia Friszman de; NOGUEIRA, A. L. H.; Goes, M.C.R.. Participação em banca de Celma dos Anjos Domingues. Modos de participação e apropriação de práticas sociais: um estudo sobre o uso de novas tecnologias por crianças e adolescentes com deficiência visual. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

42.
Rosa, M. I. F. P. S.; SMOLKA, A. L. B.; Amorim, A. C. R.; Schnetzler, Roseli Pacheco. Participação em banca de Dulcelena Peralis Corradi. Professor(a) de Química: Identidades em Movimento. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

43.
Soligo, Angela Fátima; SMOLKA, A. L. B.; Aragão Sadalla, Ana Maria Falcão; Amorim, A. C. R.. Participação em banca de Arnaldo Aparecido Tiozzo. A consciência do Professor: contribuições da Psicologia. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

44.
SMOLKA, A. L. B.; Leite, Luci Banks; Rocco, Maria Thereza Fraga; Assis, R.A.. Participação em banca de Maria Silvia Pinto de Moura L. da Rocha. Infância, televisão e animes. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

45.
Carvalho, D.L.; SMOLKA, A. L. B.; Fiorentini, D.; Zuffi, E.M.. Participação em banca de Maria Aparecida Vilela Mendonça. Os sentidos e os significados produzidos pelos professores de Matmática nas reuniões de "Trabalho Remunerado". 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

46.
Amaral, Sergio Ferreira; SMOLKA, A. L. B.; Souza, Regina Maria de; Paz, Zilda Maria G.O.. Participação em banca de Heloísa Andreia Vicente de Matos. Histórias de Leitura: a constituição de sujeitos surdos como leitores. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

47.
Leite, Luci Banks; Ikeda, A.T.; SMOLKA, A. L. B.; Almeida, Celia Ma. de Castro; Brait, Elisabeth. Participação em banca de Silvia Cordeiro Nassif Schroeder. Reflexões sobre o conceito de musicalidade: Em busca de novas perspectivas téoricas para a educação musical. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

48.
Ayoub, E.; SMOLKA, A. L. B.; Daolio, Jocimar; Strazzacappa Hernández, M.M.. Participação em banca de Gilbert de Oliveira Santos. Lugares do Gesto. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

49.
BRAGA, Elizabeth dos Santos; SMOLKA, A. L. B.; DOBRANSZKY, E. A.. Participação em banca de Milena Moretto. A produção de textos na escola e o processo de interlocução. 2004.

50.
SMOLKA, A. L. B.; Leite, Sergio A. da Silva. Participação em banca de Ana Gabriela Pedrosa Andriani. " Negritude: significados e sentidos". 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

51.
Leite, Sergio A. da Silva; SMOLKA, A. L. B.; Leite, Luci Banks. Participação em banca de Ana Marisa de Campos Vallim Corrêa. " A apropriação do texto argumentativo por crianças da 4ª série do ensino fundamental ". 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

52.
ALMEIDA, ANA MARIA; SMOLKA, A. L. B.; Daolio, Jocimar. Participação em banca de Rodrigo Antonio Chioda. "A construção do Corpo Escolar:Uma Etnográfia da Sala de Aula.". 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

53.
SMOLKA, A. L. B.; OLIVEIRA, M. K.; Goes, M.C.R.. Participação em banca de Maria de Fátima Carvalho. "A relação do sujeito com o conhecimento no enfrentamento da deficiência mental:condições de possibilidades".. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

54.
Scaramucci, Matilde V. Ricardi; SMOLKA, A. L. B.; Bolonhini, Carmen Zink. Participação em banca de Rosane Martins Duarte Correia. O efeito retroativo da prova de inglês da UNICAMP na preparação de alunos em um curso alternativo.. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

55.
Strazzacappa Hernández, M.M.; SMOLKA, A. L. B.; Muller, Regina A. Polo. Participação em banca de Rosana Baptistella. "Mulheres em cozinhas e terreiros, Palcos de Chorados (MT) e Batuques (SP)".. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

56.
Morato, Edwiges Maria; SMOLKA, A. L. B.; Koch, Ingedore G. Villaça. Participação em banca de Fernanda Miranda da Cruz. Os instrumentos narrativos como método de estudo das relações entre linguagem e memória no campo neurolinguístico.. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Instituto de Estudos da Linguagem.

57.
PINO, A.; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Maria Eduarda Silva Leme. "A representação da realidade em pessoas com cegueira congênita". 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educaçao) - Universidade Estadual de Campinas.

58.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Ana Paula Soares Silva. Continuidades e descontinuidades de si na narrativa de homens que tiveram envolvimento com o crime. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade de São Paulo - Ribeirão Preto.

59.
Souza, Regina Maria de; SMOLKA, A. L. B.; Prado, G.V.T.; Geraldi, João Wanderley. Participação em banca de Carmem Diolinda da Silva Sanches Sampaio. "Aprendi a ler (...) quando eu misturei todas aquelas letras ali... pistas sobre o complexo processo de ensinar/aprender a ler e a escrever".. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

60.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Caroline Cominetti Roncato. Curso de Mestrado do PPGE/UNIMEP. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

61.
Pino Sirgado, Angel; SMOLKA, A. L. B.; Souza, Regina Maria de. Participação em banca de Maria Aparecida Santos Corrêa Barreto. A REPRESENTAÇÃO DA MORTE NA CRIANÇA: UM ESTUDO DE CASOS. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

62.
SMOLKA, A. L. B.; Morato, Edwiges Maria; Soares, C.L.; ALMEIDA, M. A. P.. Participação em banca de José Amâncio Rodrigues Pereira. "A arte do ator e o ato do afásico: pode um afásico ser ator?". 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

63.
Pino Sirgado, Angel; SMOLKA, A. L. B.; Kossovitch, Elisa Angotti; Souza, Regina Maria de. Participação em banca de Maria Aparecida Santos Corrêa Barreto. " A representação da morte na criança: um estudo de casos". 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

64.
SMOLKA, A. L. B.; Pino Sirgado, Angel. Participação em banca de Ana Lúcia Horta Nogueira. do tornar-se estudante: a escolarização e as normas.. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

65.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de ELIZABETH DOS SANTOS BRAGA. Memória e narrativa: lembranças e histórias de formação.. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

66.
Fiorentini, D.; SMOLKA, A. L. B.; Carvalho, D.L.. Participação em banca de Alfonso Jiménez Espinosa. "Quando educadores matemáticos da universidade e da escola se encontram: re-significação e reciprocidade de saberes".. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

67.
Fontes Junior, J. B.; SMOLKA, A. L. B.; Camargo, Ana Ma. Faccioli de; Miranda, Eveline Borges I. de. Participação em banca de Alda Regina Tognini Romaguera. "A linguagem narrativa nos projetos de trabalho: trans/formação".. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

68.
SMOLKA, A. L. B.; Pino Sirgado, Angel; Goes, M.C.R.. Participação em banca de Maria Nazaré da Cruz. "Imaginação, linguagem e constituição do real na criança".. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

69.
Soares, C.L.; SMOLKA, A. L. B.; Miranda, Carlos Eduardo A.; SANT'ANNA, DENISE BERNUZZI. Participação em banca de Vinícius Demarchi Silva Terra. IMAGENS DO CORPO EM PEDAÇOS: OLHARES FOTOGRÁFICOS SOBRE A EDUCAÇÃO FÍSICA. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

70.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Sueli Ferreira. "Parece mas não é!: um estudo do movimento interpretativo da criança na interação com a pintura".. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

71.
SMOLKA, A. L. B.; Ferreira, N.S. A.; Piozzi, Patrizia; SCORSI, R. A.. Participação em banca de Eneida Fátima Marques. "videos didáticos de literatura brasileira: aspectos da constituição do saber escolar".. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

72.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Marilane Maria Wolf Paim. "Ecos da Obra de Alexander Romanovich Lúria na Educação Brasileira - algumas contribuições para o processo de alfabetização". 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Contestado.

73.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Flávia Faissal de Souza. "O corpo dança - um estudo das Con(tra)dições e possibilidades de sujeitos afásicos no CCA/IEL/UNICAMP". 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

74.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Cláudia Maria Mendes Gontijo. Uma concepção histórico - cultural da apropriação da linguagem escrita.. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

75.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Ivone Martins de Oliveira. As emoções no espaço escolar.. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

76.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Marilane Maria Wolf Paim. A Aquisição da Escrita na Criança Segundo Alexander Romanovich Luria. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade do Contestado.

77.
Almeida, M. J.; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Maridalva Bonfanti Maldaner. "Interconstituição dos Sujeitos: uma experiência no ensino fundamental". 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

78.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de REIS, RENATO HILÁRIO DOS. A CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO POLÍTICO-EPISTEMOLÓGICO-AMOROSO NA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS.. 1999. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

79.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de LUZ, ANGELA DE OLIVEIRA CAMARGO. PROCESSOS DE ABSTRAÇÃO EM JOVENS COM DEFICIÊNCIA MENTAL. 1999. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

80.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de VIANA, ODALÉA APARECIDA. O CONHECIMENTO GEOMÉTRICO ESPACIAL DE ALUNAS DO MAGISTÉRIO. 1999. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

81.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Claudia Regina Alves Prado Fortuna. O ensino da história: uma narrativa aberta. 1999. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

82.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Carlos Eduardo Albuquerque Miranda. E educação da face: cinema e as expressões das paixões. 1999. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

83.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca. Reminiscência escolares de matemática de alunos jovens e adultos. 1999. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

84.
Silva, L. L. M.; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Norma Sandra de Almeida Ferreira. "Trajetória de Leitura no Brasil de 1980 à 1995, inscrita nas dissertações de mestrado e teses de doutorado". 1999. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

85.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Renata Sieiro Fernandes. Infância: a cultura , o imaginário e o lúdico entrecruzam-se um estudo sobre o brincar em um program. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

86.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Evani Andreatta Amaral Camargo. Relacionamento entre profissionais e pais de crianças e adolescentes com síndrome de Down: a busca d. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

87.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Maffla, Maria del Pilar O.. Observação do desenvolvimento do processo de aprendizagem da leitura na 1a. série da escola pública. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

88.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Souza, Suzani Cassiani de. Fotossíntese e leitura: proposta de ensino numa abordagem cultural. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

89.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Maria Izabel Galvão Gomes Pereira. Emoções e Conflitos: Análise de Dinâmica das Interações numa classe de educação infantil. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade de São Paulo.

90.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Machado, Andrea Horta. Elaboração conceitual na sala de aula de química: uma abordagem histórico cultural. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

91.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de DELARI JUNIOR, ACHILLES. E CARNE SE FEZ VERBO - UMA POÉTICA DA SUBJETIVIDDE.. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

92.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de TEMPESTA, MARIA CRISTINA SILVA.. UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE A CONSTITUIÇÃO DO CONHECIMENTO DO ADULTO SOB O PRISMA DAS RELAÇÕES INTERSUBJE. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

93.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de CUNHA, MYRTES DIAS DA. A CONSTITUIÇÃO DO PROFESSOR DE PSICOLOGIA NO ESPAÇO-TEMPO DA SALA DE AULA.. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

94.
ORLANDI, E. P.; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Maria Onice Payer. Memoria da Língua: imigração e nacionalidade. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

95.
Leite, Sergio A. da Silva; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Myrtes Dias da Cunha. A constituição do professor de psicologia no espaço-tempo da sala de aula.. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

96.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Mônica Salles Gentil. A noção de tempo nos dizeres das crianças pré-escolares: aspectos da elaboração conceitual. 1997. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

97.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Camargo, Maria Rosa R. Martins de. Cartas e escrita : a história revistada. 1997. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

98.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Kátia de Souza Amorim. Inserção de bebês à creche: processo de adaptação ou de contínua transformação?. 1997. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade de São Paulo.

99.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Marília Velardi. Metodologia de ensino em educação física. 1997. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

100.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Sonia Maria Madi Resende. O processo reflexivo do professor sobre os jogos interacionais em situações de narrativa na pré-esco. 1997. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade de São Paulo.

101.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Patrícia Dias Prado. Educação e cultura infantil em creche : o universo lúdico entre meninas e meninos de pouca idade. 1997. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

102.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Silvio Medeiros. A crise da razão histórica e a insistência da poética: uma análise das teorias críticas de Walter B. 1997. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

103.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Monica de Carvalho Magalhães Kassar. Aspectos da Construção do sujeito deficiente mental/múltiplo em um determinado contexto social, ideo. 1997. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

104.
PINO, A.; SMOLKA, A. L. B.; Souza, Regina Maria de. Participação em banca de Sheila Daniela Medeiros. "Sinas dos Tempos: marcas da violência em diferentes modos de linguagem da criança". 1997. Exame de qualificação (Doutorando em Educaçao) - Universidade Estadual de Campinas.

105.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Maria do Pilar Cunha e Silva. "Os modos de compreensão da leitura e da escrita". 1997. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

106.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Soares, Maria Aparecida Leite. A incorporação do oralismo como método pedagógico: contribuição ao estudo da história da educação do. 1996. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

107.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Gonçalves, Marlene Fagundes de Carvalho. Brincar de escolinha: a construção da representação na interação social.. 1996. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade de São Paulo.

108.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Garcia, Dirce Maria Falcone. Professores alfabetizadores das camadas populares e o construtivismo: entre representações e prática. 1996. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

109.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Bassan, Silvana. A constituição social do brincar: um estudo sobre a emergência do jogo de papeis.. 1996. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

110.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Laplane, Adriana Lia Friszman de. O silêncio: um problema de interação na sala de aula.. 1996. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

111.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Silva, Henrique César da. Como, quando e o que se lê em aulas de Física no Ensino Médio.. 1996. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

112.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Oliveira, Paulo Cesar. Possíveis relações identificáveis nas representações sociais presentes no discurso e na prática peda. 1996. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

113.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Werner Jr., Jairo. Transtornos hipercinéticos: elementos para reavaliar a significação do diagnótico.. 1996. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

114.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Fontana, Roseli Ap. Cação. Como nos tornamos professores?. 1996. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

115.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Costa, Sérgio Roberto. "A construção do letramento escolar". 1996. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

116.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Ivana Lima Regis. Sem Informação. 1996. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

117.
KOCH, I. G. V.; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Rosângela Francischini. "Produção de textos nas séries iniciais de escolarização". 1996. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

118.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Wanda Maria Junqueira Neves. Sem Informação. 1996. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

119.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Maria das Graças Bregunci. Sem Informação. 1996. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

120.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Carvalho, Maria de Fátima. Linguagem e Síndrome de Down: o dizer do aluno, o (des)dizer da escola.. 1995. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Federal de São Carlos.

121.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Conde, Narriman Rodrigues. A Estrutura Narrativa dos Contos de Fadas e Nova Contribuicao para a Producao Escrita de Criancas.. 1995. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

122.
SOARES, M.; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Costa Val, Maria da Graça Ferreira da. Entre a oralidade e a escrita : o desenvolvimento da representação de discurso narrativo escrito em crianças em fase de alfabetização. 1995. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

123.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Leite, Cesar Donizetti Pereira. Escrita e sujeito: historia de interconstituicao.. 1995. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

124.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Seveli, Esmesia de Lourdes. O Trabalho com a Lingua Portuguesa em 3a.; 4a. e 5a. series: Um Percurso de Meditacao e (Trans)forma. 1995. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

125.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Chacon, Miguel Claudio Moriel. Integracao Social: Relacao Mae-Filho Deficiente Metal.. 1995. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

126.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Nogueira, Maria Cristina de Siqueira. SEM INFORMACAO. 1995. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

127.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Cerisara, Ana Beatriz. Articulação entre a vida pessoal e a vida profissional da educadora de crianças de 0 a 6 anos: um es. 1995. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade de São Paulo.

128.
SMOLKA, A. L. B.; GÓES, Maria Cecilia Rafael de; ALMEIDA, C. M. C.. Participação em banca de Sueli Ferreira. "Figuração e Imaginação: um estudo da constituição social do desenho infantil". 1995. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

129.
GUIMARAES, E. R. J.; SMOLKA, A. L. B.; Koch, Ingedore G. Villaça; Brait, Elisabeth; NEGRONE, M. M. G.. Participação em banca de Luci. "Aspectos polifônicos da linguagem da criança em idade pré-escolar". 1995. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

130.
Goes, M.C.R.; SMOLKA, A. L. B.; MONTEIRO, M. I. B.. Participação em banca de Ana Paula de Freitas. "A construção de narrativa por adolescentes com síndrome de down: um estudo da dinâmica interativa na sala de aula". 1995. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

131.
Coudry, Maria Irma Hadler; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Ana Crisitina de Aguiar. Considerações sobre os aspectos neuropsicológicos da aprendizagem de leitura e escrita e a prática pedagógica". 1995. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

132.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Amancio, Lazara Nanci de Barros. O espaco da cartilha na sala de aula. 1994. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Federal de Goiás.

133.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Campos, Nilce Maria Altenfelder Silva Ar. A familia e o fracasso escolar de criancas na periferia de Piracicaba. 1994. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

134.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Braga, Elizabeth dos Santos. Escrita e memória - aspectos da constituição da memória no processo inicial da apropriação da forma. 1994. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

135.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Anna Maria Lunardi Padilha. "O encaminhamento de crianças à classe especial: trajetórias típicas e atípicas". 1994. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

136.
GÓES, Maria Cecilia Rafael de; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Maria Silvia Pinto de Moura Librandi da Rocha. "A constituição social do brincar: modos de abordagens do real e do imaginário no trabalho pedagógico". 1994. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

137.
FREITAS, L. C.; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Ana Lúcia Guedes Pinto. "Avaliação da Aprendizagem, uma tentativa de compreensão da prática do professores de 1ª série do 1º grau". 1994. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

138.
GUIMARAES, I. R. F.; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Claúdia Maria Ribeiro Andrade. "A (des)construção do corpo sexuado". 1994. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

139.
Jannuzzi, Gilberta Sampaio de; SMOLKA, A. L. B.; Sanfelice, J.L.. Participação em banca de Lila Cristina Guimarães Vanzella. "Análise do Programa de Incentivo à Leitura". 1994. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

140.
GÓES, Maria Cecilia Rafael de; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Terezinha Maia Martincowski. "Características da constituição temática de textos infantis". 1994. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

141.
SMOLKA, A. L. B.; Camargo, Dulce Maria Pompeo; Jannuzzi, Gilberta Sampaio de; Torezan, Ana Maria. Participação em banca de Ana Lúcia de Abreu Braga. Professores em servico: analise de um processo de (trans)formacao.. 1993. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

142.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Ferreira, Maria Cecilia Carareto. A concepcao de desenvolvimento psicologico e suas implicacoes no ensino do portador de deficiencia m. 1993. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

143.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Silvana Saraiva Chakur. "Interações e construção do conhecimento no deficiente mental: um estudo na pré-escola de ensino regular". 1993.

144.
GÓES, Maria Cecilia Rafael de; SMOLKA, A. L. B.; Almeida, Celia Ma. de Castro. Participação em banca de Silvia Maria Cintra da Silva. "A constituição social do desenho na criança". 1993. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

145.
Collares, Cecília Azevedo Lima; SMOLKA, A. L. B.; Ferreira, Julio Romero. Participação em banca de Shirley Silva. "O trabalho produtivo com deficientes mentais ou a igualdade para os desiguais". 1993. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

146.
RIPPER, Afira; SMOLKA, A. L. B.; GÓES, Maria Cecilia Rafael de. Participação em banca de Ana Cirene Marques da Cunha. "Uma prospecção do computador emquanto objeto evocativo". 1993. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

147.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Magaly Suely Lenzi. "Ensino de Português: o que muda?. 1993. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

148.
Fini, Maria Inês; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Maria Eleuza Montenegro. "A psicologia histórico-didática para os cursos de licenciatura". 1993. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

149.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Kassar, Monica de Carvalho Magalhaes. A deficiencia mental na voz das professoras. 1992. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

150.
GÓES, Maria Cecilia Rafael de; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Cristina Feitosa de Lacerda. "Relações do processo de escritura com esferas da atividade simbólica em crianças submetidas ao ensino especial". 1992. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

151.
Goes, M.C.R.; SMOLKA, A. L. B.; MOYSES, M. A. A.. Participação em banca de Maria José Ribeiro. "A promoção do desenvolvimento junto à criança hospitalizada". 1992. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

152.
Fontes Junior, J. B.; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Elizabeth Maria Alcântara. "Os pontos de referência da literatura: anotações". 1992. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

153.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Leandro Lajonquiére. De Piaget a Freud: notas para uma re-conceitualização dos erros na aprendizagem.. 1991. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

154.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Maria Ivanil Coelho Martins. A ótica do professor de 1a. a 4a. série sobre interferências no seu trabalho: enfoque no ensino de c. 1991. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

155.
Goes, M.C.R.; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Lilavate Izapovitz Romanelli. "O papel mediador do professor na construção do conhecimento sobre o átomo". 1991. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

156.
Almeida, M.J.P.M.; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Maria Ivanil Coelho Martins. "A ótica do professor de 1ª a 4ª série sobre interferências no seu trabalho: enfoque no ensino de ciências". 1991. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

157.
FREITAS, L. C.; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Mara Regina Lemes de Sordi. "Repensando a Prática de Avaliação no Ensino de Enfermagem". 1991. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

158.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Carmen Maria Aguiar. "Nem brancos, nem índios, e 'o povo da barra'". 1991. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

159.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Ana Lucia Horta Nogueira. O trabalho na escola: o papel das mediações pedagógicas.. 1989. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

160.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Roseli Aparecida C. Fontana. O processo de conceitualização na escola.. 1989. Exame de qualificação (Doutorando em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

161.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Beatriz Helena Giongo. "O livro como objeto de lazer no âmbito de bibliotecas públicas: gênese, crítica e proposta". 1989. Exame de qualificação (Doutorando em Biblioteconomia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

162.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Oldemar Stobbe. "Linguagem e Alfabetização: uma questão de existência e identidade". 1989. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

163.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Terezinha Maia Martincowski. "Estudo da passagem da etapa pré-alfabética para a alfabética, em crianças de primeira série". 1989. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

164.
Aragão, Rosália Maria R. de; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Raimunda Abou Gebran. "Metodologia do Ensino da Geografia na escola de 1º e 2º graus - um caso - 1ª à 4ª séries". 1989. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

165.
Assis, R.A.; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Luciana Maria Teixeira Castrillon. "A construção da autonomia em crianças de origem operária". 1987. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

166.
LUNA, S. V.; SMOLKA, A. L. B.; LANE, S. T.. Participação em banca de Mériti de Souza. "A elaboração cognitiva pela criança: em foco a representação social da escola e da alfabetização". 1987. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

167.
NERI, N. L.; SMOLKA, A. L. B.; Collares, Cecília Azevedo Lima. Participação em banca de Ana Maria Falcão de Aragão Sadalla. "Saúde escolar: uma proposta multidisciplinar". 1987. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

168.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Maria Carmen Vanconcellos Ferreira. "Dificuldades de Aprendizagem: a ação pedagógica como trabalho preventivo". 1987. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

169.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Júlio Romero Ferreira. "Educação do Deficiente Mental". 1987. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

170.
Leite, Sergio A. da Silva; ASSIS, O. Z. M.; NERI, A. L.; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Clara Orzechowski. "Efeitos da educação pré-escolar no desenvolvimento do repertório básico para a alfabetização". 1987. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

171.
Fontes Junior, J. B.; Fini, Maria Inês; MONTEZUMA, M. M. F.; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Roberto Berton de Ângelo. "A criança e a representação: herança e ruptura". 1987. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

172.
Assis, R.A.; Castro, Amélia Americano F.; RODRIGUES, J. A. R.; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Marlene Fagundes Carvalho. "Escola de Periferia: um estudo sobre as representaçãoes sociais e seu impacto sobre a criança". 1987. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

173.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Nádea Regina Gaspar. "A bibliotecária também como educadora. 1987. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

174.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Márcia Aparecida Goulart Falsarella. "O texto livre: das condições de produção à leitura do real". 1987. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

175.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Sueli Mazzi Lli de Souza Mareira. "A formação do educador: em busca de alternativas metodológicas". 1987. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Qualificações de Mestrado
1.
MAGIOLINO, L. L. S.; SMOLKA, A. L. B.; Silva, D.N.H.. Participação em banca de Livia Palhares Pozza. Educação Estética na obra de Vigotski: um mapeamento teórico em diálogo com o contemporâneo. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

2.
MAGIOLINO, L. L. S.; Silva, D.N.H.; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Ana Stela Couto Lemos. A dimensão do afeto nas relações de ensino em situações de exclusão social no contexto da educação infantil. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

3.
SMOLKA, A. L. B.; SCHLINDWEIN, L.; CRUZ, M. N. DA. Participação em banca de Daniele Pampanini Dias. A literatura e a criança: modos de recepção, participação e envolvimento a partir da leitura do outro. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

4.
SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE; BARRICELLI, E.; ANJOS, Daniela Dias dos. Participação em banca de Mariana Martins Volpato Mariutti. O métier de diretora de escola e suas implicações com o trabalho pedagógico. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

5.
CRUZ, M. N.; SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE; COELHO, A. S.; CUNHA, R. C. O. B.. Participação em banca de Fernanda Ferreira de Oliveira. A produção de sentidos e experiência estética na Educação Infantil. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

6.
Fernandes, H.L.; Smolka, A. L. B.; SnatÁnna, I.M.. Participação em banca de Odirlei Palino dos Santos. Desenvolvimento humano e o ensino da arte. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

7.
LAPLANE, Adriana Lia Friszman de; Smolka, A. L. B.; AMORIM, K.S.. Participação em banca de Ana Paula Roza. O processo de desenvolvimento da comunicação da criança com espectro autista. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas.

8.
SMOLKA, ANA LUIZA; NOGUEIRA, A. L. H.; Leite, Sergio A. da Silva; Laurindo, T.R.. Participação em banca de Ana Flávia Valente Teixeira Buscariolo. Redimensionando o texto livre no diálogo com Freinet e Vigotski: Repensando a prática. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

9.
SMOLKA, ANA LUIZA; Prado, G.V.T.; ANJOS, Daniela Dias dos; NOGUEIRA, A. L. H.. Participação em banca de José Carlos Pinto Filho. Você não dá conta? O lugar da alteridade na constituição da professora. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

10.
Leite, Sergio A. da Silva; SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE; SOLIGO, A. F.. Participação em banca de Cinthia Vieira Brum. Representações Sociais do universo escolar em produções de alunos do Ensino Fundamental. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

11.
Leite, Sergio A. da Silva; Fiad, Raquel Salek; Smolka, A. L. B.. Participação em banca de Adriano Caetano Polindo. O processo de constituição do aluno como produtor de textos: o papel da mediação pedagógica. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

12.
Gerken, C.H.S.; Franciscatti, K.V.S.; Smolka, A. L. B.. Participação em banca de Arthur Venuto Lopes Viana. Vigotski e Humboldt: um diálogo a partir da teoria histórico-cultural sobre pensamento e linguagem. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

13.
Leite, Luci Banks; Smolka, A. L. B.; Sampaio, H.M.S.. Participação em banca de Thaís Brando Balázs da Costa Faria. Aproxima'xões entre a antropologia interpretativa de Clifford Geertz e a abordagem histórico-cultural em psicologia de L.S. Vigotski. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
PINTO, R. C. N.; SMOLKA, A. L. B.; Cruz, T.C.S.. Participação em banca de Nayane Bonifácio Gonçalves.Aprendizagem e desenvolvimento cognitivo na perspectiva histórico cultural: as contribuições de Vigotski e de Luria. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Campinas.

2.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Isabel Bueno de Almeida.Afetividade e práticas pedagógicas: efeitos aversivos da mediação pedagógica no ensino da Lingua Inglesa. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

3.
SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Thaís de Souza Silva.As infâncias e brincadeiras na ótica de Walter Benjamin. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

4.
NOGUEIRA, A. L. H.; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Genirse de Oliveira Luiz Borges.Elaboração conceitual:o tema cidadania nas Eleições Mirim. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

5.
Leite, Sergio A. da Silva; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Flavia Regina de Barros.A relação sujeito-objeto: diferentes histórias de mediação. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

6.
Fontes Junior, J. B.; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Yara Giatti."No mundo do era uma vez...:uma análise psicanalítica dos contos de fadas". 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

7.
Fontes Junior, J. B.; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Paula Yetsuko Tanguan Takaezu.A interpretação erótica dos contos de fadas. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

8.
FONTANA, R. A. C.; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Eliana Pereira Rollo.Narrativas de experiência: inquietações e aprendizados de uma professora iniciante as voltas com a turma da Recreação.. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

9.
Prado, G.V.T.; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Luciana Haddad Ferreira.Produção social da anormalidade: relato de uma história. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

10.
NOGUEIRA, A. L. H.; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Renata Cristina de Campos Tobias.Alfabetizar letrando: reflexões sobre a construção do trabalho pedagógico. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

11.
Freitas, H. C. L.; SMOLKA, A. L. B.; ANJOS, Daniela Dias dos. Participação em banca de Daniela Dias dos Anjos.A Formação do Profissional da Educação: o estágio em questão. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

12.
MOREIRA, A. A. A.; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Carolina de Castro Sollero."E quem quiser que conte outra.... 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

13.
FONTANA, R. A. C.; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Michele Schögl."Aprendendo a ensinar a ler e escrever: uma professora em três atos". 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

14.
SMOLKA, A. L. B.; Silva, L. L. M.. Participação em banca de Lavínia Lopes Salomão Magiolino.Palavras e emoções no cotidiano da sala de aula: surpresas e indagações de uma professora em exercício. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

15.
Leite, Sergio A. da Silva; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Lilian Montibeller.O jogo na educação infantil. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

16.
FONTANA, R. A. C.; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Rozeli Lemos Melo.O tempo nosso de cada dia...: um estudo de como o tempo vai sendo significado nas relações escolares. 1998. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

17.
FONTANA, R. A. C.; SMOLKA, A. L. B.. Participação em banca de Andréia Cristina do Carmo.A co-participação na escola: um desafio possível. 1996. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Professor titular
1.
SMOLKA, A. L. B.. Concurso de provimento de cargos de professor titular. 2002. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

2.
SMOLKA, A. L. B.; OSWALD, M. L.; GOULART, C. M. A.; CARVALHO, M. A. O.; OLIVEIRA, E. S. G.. Concurso na Área de Educação Infantil. 2002. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Concurso público
1.
Camargo, M.R. R. M.; Arena, D.B.; Smolka, A. L. B.. Metodologia do Ensino Fundamental: Alfabetização; Didática. 2012. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

2.
Smolka, A. L. B.; BRENELLI, R. P.; Soligo, Angela Fátima; TAILLE, Y. J. J. R. L.; LEME, M. I. S.. Presidente da Comissão Julgadora do Concurso de Professor Doutor na área de Psicologia do Desenvolvimento. 2009. Universidade Estadual de Campinas.

3.
SMOLKA, A. L. B.. Concurso para professor no nível MS-3/RTP, na disciplina FN101, da área de Desenvolvimento Humano e Sociedade - Curso de Fonoaudiologia do Centro de Estudos e Pesquisas em Reabilitação "Prof. Dr. Gabriel de Oliveira da Silva Porto". 2005. Universidade Estadual de Campinas.

4.
SMOLKA, A. L. B.. Concurso de Professor Doutor na Área de História da Educação. 2003. Universidade Estadual de Campinas.

5.
SMOLKA, A. L. B.. Concurso de Professor Doutor na Área de Metodologia de Ensino: Dança. 2002. Universidade Estadual de Campinas.

6.
SMOLKA, A. L. B.. Participação na Comissão Julgadora para provimento de Cargo de Professor Assistente na disciplina Didática, no Depto. de Metodologia do Ensino. 1998. Universidade Estadual de Campinas.

7.
SMOLKA, A. L. B.. Participação na Comissão Julgadora do Concurso Público para provimento de cargo de Professor Assistente Doutor na Área de Metodologia de Ensino: Alfabetização. 1996. Universidade Estadual de Campinas.

8.
SMOLKA, A. L. B.. Participação na Comissão Julgadora do Concurso Público para Professor Doutor no Depto de Metodologia do Ensino e Educação Comparada. 1996. Universidade de São Paulo.

9.
SMOLKA, A. L. B.. Processo seletivo de provas para contratação de um docente, na categoria de Professor Doutor - MS-3,. 1996. Universidade de São Paulo.

10.
SMOLKA, A. L. B.. Participação na Comissão Julgadora do Concurso Público para Professor Assistente na Área de Psicologia da Aprendizagem e do Ensino no Depto de Psicologia Educacional. 1994. Universidade Estadual de Campinas.

11.
SMOLKA, A. L. B.. Participação na Comissão Julgadora do Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Assistente na Área de Alfabetização do Depto de Didática e Prática de Ensino. 1994. Universidade Federal do Espírito Santo.

12.
SMOLKA, A. L. B.. Participação na Comissão Examinadora do Concurso de Ingresso na Carreira Docente junto ao Depto de Filosofia da Educação e Ciências da Educação na disciplina Psicologia da Educação II. 1993. Universidade de São Paulo.

13.
SMOLKA, A. L. B.. Participação na Comissão Examinadora do Concurso Público para professor Assistente do Depto de Ensino e Currículo da Faculdade de Educação. 1993. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

14.
SMOLKA, A. L. B.. Participação na Comissão examinadora do Concurso Público para Professor Adjunto na Área de Currículo e Desenvolvimento da Criança do Depto. de Teoria e Prática de Supervisão Escolar. 1992. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

15.
SMOLKA, A. L. B.. Concurso para professor assistente na disciplina EP 250 - Didática.. 1989. Universidade Estadual de Campinas.

Livre docência
1.
AMORIM, K.S.; Arelaro, L.R.G.; SMOLKA, A. L. B.; LAPLANE, Adriana Lia Friszman de; Cunha, M.V.. Desenvolvimento, Aprendizagem e Linguagem. 2017. Universidade de São Paulo - Ribeirão Preto.

2.
Sanfelice, J.L.; SGUISSARDI, V.; LUCE, M. B.; VERHINE, R.; SMOLKA, A. L. B.. Política Educacional: Organização da Educação Brasileira. 2015. Universidade Estadual de Campinas.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
5th International ISCAR Congress. The dynamics of affectivity in teachers' talk about their own activity. 2017. (Congresso).

2.
III Congresso Brasileiro de Alfabetização. O que persiste, ressoa ou resiste da proposta de alfabetização como processo discursivo. 2017. (Congresso).

3.
XIII CONPEE. A ELABORAÇÃO DO SENTIDO ESTÉTICO NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DAS CRIANÇAS. 2017. (Congresso).

4.
20o. Congresso de Leitura do Brasil ? COLE. Palavras e gestos na incorporação do texto literário: a dramatização em foco. 2016. (Congresso).

5.
20o. Congresso de Leitura do Brasil ? COLE. Das (im)possibilidades de participação nas práticas escolares: uma análise das relações e condições. 2016. (Congresso).

6.
III Congresso Internacional em Clínica da Atividade. Clínica da Atividade: modos de apropriação nos diferentes meios/culturas. 2016. (Congresso).

7.
XVI Simpósio de Intercambio e Pesquisa Científica - ANPEPP.Emoções, afetos e sentimentos na atividade docente. 2016. (Seminário).

8.
37a reunião da ANPED. A função social da escola em tempos de educação inclusiva: Uma discussão necessária. 2015. (Congresso).

9.
37a Reunião da ANPED. As Marcas do Humano ? aprofundando o diálogo. 2015. (Congresso).

10.
Congresso Paulista de Educação Infantil. O confronto das vozes no diálogo de professores de educação infantil sobre seu próprio trabalho. 2015. (Congresso).

11.
II Colóquio Linguagem e Cognição em interação: modos de conceber, modos de investigar.Linguagem e Cognição 
em Interação. 2015. (Encontro).

12.
INPLA. Atividade de pesquisa, atividade de ensino: o fenômeno da hibridização em questão. 2015. (Congresso).

13.
V Seminário de Educação Brasileira.Condições e possibilidades de desenvolvimento de um aluno com deficiência múltipla no contexto escolar. 2015. (Seminário).

14.
X Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Modos de significar, modos de participar: o caso de um aluno com síndrome de Down nas relações e práticas educacionais. 2015. (Congresso).

15.
XI Encontro da Linha de Pesquisa Linguagem e Educação - o desafio interdisciplinar.Diálogos interdisciplinares. 2015. (Encontro).

16.
Desafios do Magistério.Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fiundamental: aproximações e interlocuções entre múltiplos olhares. 2014. (Seminário).

17.
III Seminário Escrita Docente e discente.Dos gestos de ensinar a ler e a escrever: entre prescrições e condições objetivas. 2014. (Seminário).

18.
Seminário de educação infantil: questões em pauta.Trabalho docente e formação de professores na Educação Infantil. 2014. (Seminário).

19.
XI Encontro de Pesquisa da região Sudeste.Pesquisa, Leitura, Escrita e Educação. 2014. (Encontro).

20.
XV Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP.Contextos sociais de desenvolvimento: aspectos evolutivos e culturais. 2014. (Simpósio).

21.
ABRAPSO. Relações de ensino e (im)possibilidades de desenvolvimento de um aluno com Síndrome de Angelman. 2013. (Congresso).

22.
Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Modos de participação de um aluno com deficiência múltila nas práticas escolares: questões sobre desenvolvimento humano. 2013. (Congresso).

23.
I Colóquio GEFEL.Políticas de Currículo e Alfabetização na Rede Pública. 2013. (Encontro).

24.
Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade certa.Linguagem e Alfabetização. 2013. (Seminário).

25.
35a reunião da ANPED. Condições de desenvolvimento humano, Educação Inclusiva e psicologia Histórico-Cultural: inspirações, inquietações e implicações. 2012. (Congresso).

26.
35a reunião da ANPED. O Uso dos letramentos pelas classes trabalhadoras. 2012. (Congresso).

27.
ENDIPE.A formação do professor polivalente e o lugar da Didática e das Práticas de Ensino em Cursos de Pegagogia. 2012. (Encontro).

28.
III Simpósio Nacional Discurso, Identidade e Sociedade.Lugares de memória, discurso e ensino. 2012. (Simpósio).

29.
VII Seminário Nacional Centro de Memória da Unicamp.Memória, Linguagens e Sensibilidades. 2012. (Seminário).

30.
34a Reunião Anual da ANPED. trabalhos na perspectiva histórico-cultural. 2011. (Congresso).

31.
III Encontro Internacional Linguagem, Cultura e Cognição.Condições e relações de ensino no espaço escolar. 2011. (Encontro).

32.
III Encontro Internacional Linguagem, Cultura e Cognição.Aprendizagem e Cultura. 2011. (Encontro).

33.
ISCAR III. The body/subject with disability in regular school practices: the impact of social relationships. 2011. (Congresso).

34.
ISCAR III. Issues and tendencies in Brazilian Sociocultural historical research. 2011. (Congresso).

35.
ISCAR III. Exploring reltionships between genre of discourse and genre of activity in the analysis of the teaching work. 2011. (Congresso).

36.
VIII Congresso Brasileiro de Psicologia do desenvolvimento. Vigotski na atualidade, uma discussão teórico-metodológica. 2011. (Congresso).

37.
VIII Congresso Brasileiro de Psicologia do desenvolvimento. Práticas de Educação Inclusiva e condições de desenvolvimento: o conceito de compensação em discussão. 2011. (Congresso).

38.
VIII Congresso Brasileiro de Psicologia do desenvolvimento. Políticas, práticas pedagógicas e pesquisa na escola pública. 2011. (Congresso).

39.
XIX Congresso Interno de Iniciação Científica da Unicamp. O brincar na educação infantil: um estudo sobre os processos de significação nas interações sociais. 2011. (Congresso).

40.
XIX Congresso Interno de Iniciação Científica da Unicamp. O desenvolvimento de bebês: um estudo das interações em um centro de educação infantil. 2011. (Congresso).

41.
33a. Reunião Anual da ANPED - Educação no Brasil: o balanço de uma década. 2010. (Congresso).

42.
Forum Permanente e Interdisciplinar de Desafios do Magistério.Biblioteca e Leitura: a questão da mediação. 2010. (Outra).

43.
ISCAR Brasil - I Forum Nacional.Mesa de Abertura. 2010. (Simpósio).

44.
ISCAR Brasil - I Forum Nacional.Condições de desenvolvimento humano e práticas contemporâneas. 2010. (Simpósio).

45.
I Simpósio Contribuições de Bakhtin à Linguística e à Educação. 2010. (Simpósio).

46.
IV Congresso Brasileiro de Educação Especial. Constituição Humana, Deficiência e Educação: Problematizando o Conceito de Compensação na Perspectiva Histórico-Cultural. 2010. (Congresso).

47.
VI Seminário sobre Linguagens - Políticas de Subjetivação - Educação: Discursividade - Experiência e Formação: Travessias....Literatura, dialogias e (des)encontros. 2010. (Seminário).

48.
XVIII Congresso Interno de Iniciação Científica da Unicamp. Práticas de Educação Inclusiva em Questão: uma análise de situações vivenciadas no cotidiano Escolar. 2010. (Congresso).

49.
XVIII Congresso Interno de Iniciação Científica da Unicamp. Interações Sociais na Educação Infantil: um estudo sobre os processos de significação nas relações de ensino. 2010. (Congresso).

50.
XVIII Congresso Interno de Iniciação Científica da Unicamp. O Conceito de Intersubjetividade nas Relações de Ensino: contribuições da abordagem histórico-cultural. 2010. (Congresso).

51.
XVIII Congresso Interno de Iniciação Científica da Unicamp. Práticas de Educação Inclusiva em questão: Uma análise de situações vivenciadas no cotidiano escolar. 2010. (Congresso).

52.
17o. Congresso de Leitura do Brasil. Memórias e imagens: 30 anos do COLE. 2009. (Congresso).

53.
17o. InPLA - Intercâmbio em Pesquisas de Linguistica Aplicada. Pessoas com deficiência e trabalho : uma análise de discursos e práticas. 2009. (Congresso).

54.
17o InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguistica Aplicada - Mesa Redonda: Linguagem e Inclusão. Jogos de imagens, espaços de diferença: uma análise das relações e das condições de desenvolvimento humano na instituição escolar. 2009. (Congresso).

55.
32a. Reunião Anual da ANPED - Sociedade, Cultura e Educação: novas regulações?. Afeto e emoção no diálogo de Vygotsky com Freud: apontamentos para a discussão contemporânea. 2009. (Congresso).

56.
Colloque International Psychologie du développement, sémiotique et culture. Words, gestures, meanings: culture appropriation and contemporary practices. 2009. (Congresso).

57.
Os estágios na FE/Unicamp: primeiras aproximações.Situando a Política de Estágios na FE. 2009. (Seminário).

58.
VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento: Desenvolvimento e Direitos Humanos. Im estudo das condições de desenvolvimento humano no espaço escolar: relações de ensino e rpáticas contemporâneas. 2009. (Congresso).

59.
VIII Encontro de Estudantes de Graduação dos Cursos de Formação de Professores da Unicamp. 2009. (Encontro).

60.
XVI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte/III Congresso Internacional de Ciências do Esporte. Políticas de educação inclusiva: a escola como lugar de constituição de corpos/sujeitos com deficiências. 2009. (Congresso).

61.
XVII Congresso Interno de Iniciação Científica da Unicamp. Vivências da inclusão na escola: um estudo sobre os modos de participação do professor e do aluno na dinâmica dos processos de inclusão. 2009. (Congresso).

62.
Ecologies of Diversity - the developmental and historical interarticulation of human mediational forms. Theoretical, epistemological and Methodological Foundations underlying Cultural and Historical Activity theory: confronting the challenges in contemporary practices. 2008. (Congresso).

63.
Ecologies of Diversity - the developmental and historical interarticulation of human mediational forms. The study of human development in contemporary practices: teaching and researching under scrutiny. 2008. (Congresso).

64.
Ecologies of Diversity - the developmental and historical interarticulation of human mediational forms.Appropriation of social practices by children with special needs. 2008. (Simpósio).

65.
Ecologies of Diversity - the developmental and historical interarticulation of human mediational forms.Indicatons and markers of conceptual development: a case study. 2008. (Simpósio).

66.
Ecologies of Diversity - the developmental and historical interarticulation of human mediational forms.Narratives of practice in teachers work: cultural-historical explorations. 2008. (Simpósio).

67.
Ecologies of Diversity - the developmental and historical interarticulation of human mediational forms.People with a disability condition and work: discourses, meanings and constitution of subjects. 2008. (Simpósio).

68.
II ISCAR Conference (Internacional Society for Culture and Activity Research). Appropriation of Serial practices by Children with Special Needs. 2008. (Congresso).

69.
IV Encontro Internacional Rio Mídia.Ser professor no século XXI. 2008. (Encontro).

70.
Projeto Memórias de Outro Mar - Cia de Teatro Fábrica de São Paulo.Vigotski - Memória e Imaginário. 2008. (Outra).

71.
Seminário Filosofia e Linguagem: diálogos com Bakhtin.Imagens, imaginário, imaginação: díálogos com Vigotski e Bakhtin. 2008. (Seminário).

72.
XII Simpósio de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia.Emoção e Cultura. 2008. (Simpósio).

73.
Colóquio Internacional: a perspectiva histórico-cultural na Rússia: tendências atuais. Repercurssões do pensamento de Vigotski na contemporaneidade: temas em debate. 2007. (Congresso).

74.
II Seminário Internacional de Linguistica da UNICSUL.Práticas Discursivas, Práticas Escolares; produção de sentidos e elaboração de conhecimento. O real e o normal na escola e na vida: diálogos e intertextos. 2007. (Seminário).

75.
Seminário de Lançamento da revista Pro-Posições - Dossiê: Argumentação e construção do Conhecimento: estudos em sala de aula.O estudo da argumentação em perspectivas enunciativo-discursivas. 2007. (Seminário).

76.
Seminário de Lançamento da Revista Pro-posições - Dossiê: Argumentação e construção do Conhecimento: estudos em sala de aula.Aprendizagem, argumentação e construção do conhecimento. 2007. (Seminário).

77.
Simpósio Internacional - Desenvolvimento Humano e as Condições Histórico-culturais.Objeto, sujeito e mediação no estudo do desenvolvimento humano - indagações a partir do empírico. 2007. (Simpósio).

78.
VI Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Fundamentos teóricos para uma abordagem naturalística ao estudo do desenvolvimento. 2007. (Congresso).

79.
VII São Paulo Research Conferences - Cérebro e Pensamento. Linguagem, Aprendizagem e Desenvolvimento. 2007. (Congresso).

80.
XII Encontro Científico do CINDEDI - Centro de Investigações sobre o desenvolvimento Humano e Educação Infantil.Desenvolvimento Humano: uma discussão de concepções e con(tra)dições. 2007. (Encontro).

81.
XV Congresso de Iniciação Científica da Unicamp. A elaboração coletiva da memória: narrativas e lembranças dos alunos de uma quarta série. 2007. (Congresso).

82.
29a. Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. Subjetividade: concepções e dilemas. 2006. (Congresso).

83.
Atividades Programadas - Programa de Pós-Graduação em Educação.Linguagem e memória: ensinar e significar. 2006. (Seminário).

84.
Colóquio Memória e Imaginação.Experiência e Discurso como lugares de memória. 2006. (Seminário).

85.
I Ciclo de estudos "Perspectivas Teóricas e suas contribuições para a Pesquisa em Educação e Diversidade.Diversidade e Educação: contribuições da persepctiva histórico cultural. 2006. (Encontro).

86.
II Encontro Internacional Rio Mídia.Narrativas de crianças e adolescentes e a mídia. 2006. (Encontro).

87.
III Colóquio franco Brasileiro de Filosofia da Educação: Foucault 80 anos.Disciplina: das marcas no corpo infantil às implicações nas relações com o conhecimento. 2006. (Seminário).

88.
II Simpósio Nacional Discurso, Identidade e Sociedade. Deficiência, Trabalho e discurso. 2006. (Congresso).

89.
International Conference Cultural-Historical Psychology: current situation and perspectives. School practices, discourse practices: an inquire into the notion of social situation of development. 2006. (Congresso).

90.
ISCAR Executive Committee Meeting.ISCAR Executive Committee Meeting. 2006. (Encontro).

91.
Memória, Discurso e Subjetividade.Considerações sobre os sentidos da experiência. 2006. (Outra).

92.
XI Encontro Científico do CINDEDI - Centro de Investigações sobre Desenvolvimento Humano e Educação Infantil.Mediação semiótica e a emergência das significações no Estudo dos processos de Desenvolvimento Humano. 2006. (Encontro).

93.
XI Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP. Desenvolvimento e Educação na Perspectiva Histórico-cultural. 2006. (Congresso).

94.
15º Congresso de Leitura do Brasil. Palavras e gestos, práticas e sentidos: considerações sobre as relações de ensino. 2005. (Congresso).

95.
28ª Reunião da ANPED. Experiência e discurso: apropriação da práticas e elaboração do conhecimento. 2005. (Congresso).

96.
First ISCAR Congress International Society for Cultural and Activity Research. Membro da Comissão Executiva e Coordenadora do Encontro Regional - Brasil. 2005. (Congresso).

97.
First ISCAR Congress International Society for Cultural and Activity Research. Chair in the session - Ways of seeing, modes of knowing. 2005. (Congresso).

98.
III Colóquio Nacional de Filosofia da Linguagem: linguagem e interação. Contexto, situação, cronotopo: uma discussão de conceitos. 2005. (Congresso).

99.
Interação e III Colóquio Nacional de Filosofia da Linguagem: linguagem e interação. Trabalho docente: ações e interlocuções. 2005. (Congresso).

100.
IV Jornadas de Desarrollo Humano y educación. Relações de ensino: uma discussão sobre os modos de participação e apropriação das práticas sociais. 2005. (Congresso).

101.
Los proyectos del DIE en el contexto de la investigación educativa internacional.Conferencia: Aportes de Mikail Balhtin a la investigación educativa. 2005. (Outra).

102.
Seminario sobre Mikhail Bakhtin.Seminário sobre Mikhail Bakhtin. 2005. (Seminário).

103.
XII Jornadas de Investigación y Primer Encuentro de Investigadores en Psicología del Mercosur. Conferência: Lenguaje, Cultura y Cognición. 2005. (Congresso).

104.
Ciclo de Conferências: Vygotsky e o pensamento contemporâneo.Vygotsky e o pensamento contemporâneo. 2004. (Simpósio).

105.
IX Encontro Científico do CINDEDI - Centro de Investigações sobre o Desenvolvimento Humano.Debatedora do IX Encontro Científico do Centro de Investigações sobre o Desenvolvimento Humano. 2004. (Encontro).

106.
X Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico - ANPEPP.Práticas Sociais, Processo de Significação e Educação Prospectiva. 2004. (Simpósio).

107.
II Encontro Internacional: Linguagem, Cultura e Cognição reflexões para o ensino.Debatedora da Conferência: Linguagem, Cultura e Cognição: uma perspectiva socio-cultural, do Prof. James Wertsch. 2003. (Encontro).

108.
Memória. História e Educação.Apresentação de trabalho na Mesa Redonda: As potencialidades da memória para a pesquisa em história e educação. 2003. (Seminário).

109.
Seminário: Memória, História e educação.Mesa Redonda: As potencialidades da memória para a pesquisa em história e em educação. 2003. (Seminário).

110.
XII Encontro Nacional da ABRAPSO. Sobre o estatuto do signo no desenvolvimento humano - uma perspectiva historico-cultural. 2003. (Congresso).

111.
XII Encontro Nacional da ABRAPSO. Coordenadora da Mesa Redonda: Práticas sociais e processos de significação: sujeito e discurso nas relações. 2003. (Congresso).

112.
XII Encontro Nacional da ABRAPSO.Dever de memória e desejo de celebração: análise de uma cerimônia no contexto escolar. 2003. (Encontro).

113.
Conferência Internacional: Investigación Cualitativa en el salón de clases: qué pasa en el aula?.Conferência Internacional: Investigación Cualitativa en el salón de clases: qué pasa en el aula?. 2002. (Seminário).

114.
I Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Desenvolvimento Cultural e Tecnologia. 2002. (Congresso).

115.
I Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Emoções: sentidos e significados no contexto discursivo da sala de aula. 2002. (Congresso).

116.
I Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Histórias de Bruxa - Literatura, imaginação e produção de sentidos. 2002. (Congresso).

117.
III Congresso Ibero-americano de Informática na Educação Especial - CIIEE 2002. Pôster: Modos de apropriação das práticas sociais: Um estudo sobre o uso de novas tecnologias por crianças e adolescentes com deficiência visual. 2002. (Congresso).

118.
IV Encontro UNISA de Educação Especial.Palestra:As contribuições de Vygotsky para a Educação de pessoas com deficiência. 2002. (Encontro).

119.
IX Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico - ANPEPP.Participação no Grupo de Trabalho. 2002. (Simpósio).

120.
Seminário: Psicologia, Educação e as temáticas da vida contemporânea.Mesa Redonda: Afetividade, cognição e ética. 2002. (Seminário).

121.
Seminário Internacional: No cenário da Educação: ética, gênero e afetividade.Proferiu conferência no Seminário Internacional: No cenário da Educação: ética, gênero e afetividade. 2002. (Seminário).

122.
V Congress of the International Society for Cultural Research and Activity Theory. Cultural development and the history of sings: implications of Vygotsky's emphasis for research today. 2002. (Congresso).

123.
V Congress of the International Society for Cultural Research and Activity Theory. Celebrating and commemorating: con(tra)di(c)tions and effects of memorable experiences. 2002. (Congresso).

124.
V Congress of the International Society for Cultural Research and Activity Theory. Telling stories about oneself: a dramatic experience. 2002. (Congresso).

125.
V Congress of the International Society for Cultural Research and Activity Theory. Culture and semiotics in Vygotsky's thinking: antecedents and perspectives. 2002. (Congresso).

126.
V Congress of the International Society for Cultural Research and Activity Theory. Memoeries, emotions and norms: a discursive approach to school practices. 2002. (Congresso).

127.
VII Encontro do CINDEDI.Significação e dialogia na perspectiva da rede de significações. 2002. (Encontro).

128.
24ª Reunião Anual da ANPED.24ª Reunião Anual da ANPED. 2001. (Outra).

129.
Colóquio: Triálogos Eloqüentes: o discurso na pesquisa..O trabalho com o discurso na pesquisa: a perspectiva bakhtiniana. 2001. (Outra).

130.
I Encontro Internacional de Educação Somática.Mediadora na mesa reodonda:. 2001. (Encontro).

131.
International Symposium: Cultural Historical Approach to Education, Literacy and Organizations.The concepts of activity and social practice under scrutiny: deepening theoretical arguments for a possible interpretation. 2001. (Seminário).

132.
IV - Encontro dos Programas de Pós-Graduação em Educação da Região Sudeste - Pós Graduação e Pesquisa em Educação na Região Sudeste: Perfil e Perpectivas.Moderadora do Painel 5 - Pós-graduação e pesquisa em educação nos estados do Espírito Santo e São Paulo. 2001. (Encontro).

133.
Seminário de Teses e Dissertações em andamento.Perspectivas da Pós graduação no Brasil. 2001. (Seminário).

134.
XXVIII Congresso Interamericano de Psicologia. A questão da emoção na Psicologia - desafios teórico-epistemológicos. 2001. (Congresso).

135.
.VIII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico. 2000. (Outra).

136.
23ª Reunião Anual da ANPED.Participação na 23ª Reunião Anual da ANPED. 2000. (Outra).

137.
Educação, Lingua (gem) e Subjetividade.Educação, Lingua (gem) e Subjetividade: A Experiência pedagógica de Jean Itard. 2000. (Outra).

138.
Eventos Faculdade de Educação.Palestra: Signo e Linguagem na Perspectiva Histórico-Cultural em Psicologia. 2000. (Outra).

139.
III Conferência de pesquisa Sociocultural.Debatedora da Mesa Redonda:. 2000. (Outra).

140.
III Conferência de Pesquisa Sociocultural. Apresentação de trabalho: A emoção nas relações de conhecimento: um estudo realizado com adolescentes no espaço escolar. 2000. (Congresso).

141.
VIII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico.Participação no Grupo de Trabalho sobre Interações, discurso e significação. 2000. (Simpósio).

142.
.Coordenadora do Seminário: "Atividades de Linguagem, Textos e Discurso". 1999. (Seminário).

143.
.Coordenadora do Seminário: "Narrativas, Cultura e Identidades". 1999. (Seminário).

144.
.Coordenação: Debates sobre os Estatutos da Universidade. 1999. (Outra).

145.
12o. Congresso de Leitura do Brasil. Participação no III Encontro sobre Linguagens, Leituras e Ensino de Ciências. 1999. (Congresso).

146.
Questões de Linguagem, Narrativa e Identidade.Coordenadora do Colóquio:. 1999. (Outra).

147.
X Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social. Mesa Redonda: Discurso e desenvolvimento: algumas questões teóricas e metodológicas. 1999. (Congresso).

148.
XXIX Reunião Anual de Psicologia. Apresentação de trabalho: Apropriação e significação das práticas sociais: modos de conceber, conhecer e interpretar. 1999. (Congresso).

149.
.Participou do Curso: "Teoria e Pesquisa Sócio-Cultural". 1998. (Outra).

150.
21ª Reunião Anual da ANPED.Apresentação do trabalho: Memórias e histórias de pesquisa, sobre linguagem, sujeito, conhecimento. 1998. (Encontro).

151.
Fourth Congress of the International Society for Cultural Research and Activity Theory. Apresentação de trabalho em simpósio convidado: The (m)proper and the (im)pertinent in the appropriation of social practices. 1998. (Congresso).

152.
Fourth Congress of the International Society for Cultural Research and Activity Theory. Apresentação de trabalho: Images, words and desires: bits and pieces in the weaving of memories to make a (hi)story. 1998. (Congresso).

153.
III Encontro Científico do CINDEDI.Debatedora na Mesa Redonda: O conceito de mediação em questão. 1998. (Encontro).

154.
II Semana Integrada de Arte Educação.Palestra: Construção do conhecimento em Vygotsky e o Ensino da Arte. 1998. (Encontro).

155.
Seminário: Linguagem e Constituição do Sujeito.Coordenadora do "Colóquio: Língua (gem), Discurso e Identidade". 1998. (Seminário).

156.
Seminário Educação - Mudanças no Paradigma.Minicurso: Relações de Ensino: Teoria e Prática. 1998. (Seminário).

157.
."Discurso e Desenvolvimento no Contexto da Educação Formal". 1997. (Seminário).

158.
.Coordenação de Sessão: "1º Seminário de Apresentação dos Trabalhos de Conclusão de Curso". 1997. (Outra).

159.
.Quando a Educação Deve ser Especial?. 1997. (Outra).

160.
.Paletras: "Reflexões sobre diferentes concepções de sujeito em pesquisa sobre linguagem". 1997. (Outra).

161.
.8º Programa de Formação Pedagógica para os Docentes da UFSC. 1997. (Outra).

162.
.IV Feira Latino-Americana de Alfabetização. 1997. (Outra).

163.
.20ª Reunião Anual da ANPED. 1997. (Outra).

164.
.Mesa Redonda : "Conhecimento, Cultura e Ensino". 1997. (Outra).

165.
20ª Reunião Anual da ANPED.Participação na 20ª Reunião Anual da ANPED. 1997. (Outra).

166.
8o. Programa de Formação Pedagógica para Docentes da UFSC.Conferência: Questões atuais da pesquisa em Psicologia da Educação no referencial da Teoria Histórico-cultural. 1997. (Encontro).

167.
Encontro sobre Teoria e Pesquisa em Ensino de Ciências.Conferência: "Linguagem e Conhecimento na Sala de Aula: modos de inscrição das práticas cotidianas na memória coletiva e individual". 1997. (Encontro).

168.
Encontro sobre Teoria e Pesquisa em Ensino de Ciências: Linguagem, cultura e cognição. LInguagem e conhecimento em sala de aula: modos de inscrição das práticas cotidianas na memória coletiva e individual. 1997. (Congresso).

169.
I Jornada da Educação da FERJ.Palestra: "A construção do conhecimento em Vygotsky". 1997. (Outra).

170.
IV Feira Latino Americana de Alfabetização.Mesa Redonda: Investigação Científica no campo da alfabetização. 1997. (Encontro).

171.
IV Feira Latino-Americana de Alfabetização.Mesa Redonda: "Investigação Científica na Campo da Alfabetização". 1997. (Outra).

172.
Quando a Educação deve ser Especial?.Mesa Redonda: "Inclusão e Integração". 1997. (Outra).

173.
Rflexões sobre Aquisição da escrita.Mesa Redonda: Reflexões sobre diferentes concepções de sujeito em pesquisas sobre linguagem. 1997. (Seminário).

174.
X Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. Mini curso: Pensando sobre o corpo: as iontribuições das idéias de Piaget e Vygotsky. 1997. (Congresso).

175.
XXVI Congresso Interamericano de Psicologia. Trabalho apresentado: Aspectos da construção social da memória e da constituição da subjetividade em contextos de educação formal. 1997. (Congresso).

176.
.Curso de Pós-Graduação em Linguística.. 1996. (Outra).

177.
.Mesa Redonda : "Linguagens, Infância e Pesquisa". 1996. (Outra).

178.
.Linguagens, Infância e Pesquisa.. 1996. (Outra).

179.
.I Simpósio de Pesquisas Brasileiras em Desenvolvimento Sócio-Cognitivo.. 1996. (Outra).

180.
3º Encontro Científico do CINDEDI.Debatedora no 3º Encontro Científico do CINDEDI. 1996. (Encontro).

181.
II Conference for Sociocultural studies. Apresentação de trabalho: Discourse and institutional practices: a referential frame for the study of subjectivity. 1996. (Congresso).

182.
II COnference for Sociocultural Studies. Apresentação de trabalho: Voices on discourse: some conceptions and issues in psychological studies. 1996. (Congresso).

183.
I Simpósio de Pesquisas Brasileiras em Desenvolvimento sócio-cognitivo.Apresentação de trabalho: Interações e dimensão social na psicologia do desenvolvimento humano: algumas considerações teorico-metodológicas. 1996. (Simpósio).

184.
Piaget, Vygotsky e Freinet: nesse lugar chamado escola..Piaget, Vygotsky e Freinet: nesse lugar chamado escola.. 1996. (Seminário).

185.
Seminário sobre Psicopedagogia e o Cotidiano Escolar.Coordenadora do Seminário sobre Psicopedagogia e o Cotidiano Escolar. 1996. (Seminário).

186.
VI INPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada. Workshop: vozes e perspectivas no estudo da dinâmica de sala de aula. 1996. (Congresso).

187.
V Jornada de Educadores.Palestra: "Desenvolvimento da Linguagem". 1996. (Encontro).

188.
. II Congresso Brasileiro de Neuropsicologia. 1995. (Congresso).

189.
. IV Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. 1995. (Congresso).

190.
.Palestra: "Approaching Knowledge and Meaning Elaboration in the Classroom: Some Theoretical and Methodological Issues". 1995. (Outra).

191.
.Grupo de Estudos sobre Educacao Infantil.. 1995. (Outra).

192.
.Seminário: "A construção de significados na interação social". 1995. (Outra).

193.
.II Coloquio Franco Brasileiro Educacao e Linguagem. 1995. (Outra).

194.
.Palestra - "Vídeo na Pesquisa em Educação". 1995. (Outra).

195.
.A expressão artística e a criança.. 1995. (Outra).

196.
.Vídeo na pesquisa em educação.. 1995. (Outra).

197.
.V Congresso de Educacao para o Desenvolvimento. 1995. (Outra).

198.
.Mesa-Redonda: "A expressão artística e a criança". 1995. (Outra).

199.
II Colóquio Franco Brasileiro Educação e Linguagem. Mesa Redonda: A sociogênese da elaboração conceitual. 1995. (Congresso).

200.
II Colóquio Franco-Brasileiro Educação e Linguagem.Palestra: "A sociogênese da elaboração conceitual e a escolarização". 1995. (Outra).

201.
II Congresso Brasileiro de Neuropsicologia. Coordenação da Conferência: "Conversando com os Chineses: Desempenho em Testes Cognitivos e Escolaridade". 1995. (Congresso).

202.
II Congresso Brasileiro de Neuropsicologia. Coordenação do Simpósio: "Avaliação Cognitiva em Pessoas com Baixa Escolariedade". 1995. (Congresso).

203.
IV Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Mesa Redonda: "Leitura: diferentes olhares e práticas". 1995. (Congresso).

204.
IV Congresso de Linguística Aplicada. Mesa Redonda: Questões de leitura e ensino. 1995. (Congresso).

205.
Seminário de Formação I (EDU 20220).Mesa Redonda: "O Estado da Pesquisa em Educação: questões teóricas e metodológicas". 1995. (Seminário).

206.
V COngresso de Educação para o Desenvolvimento. Palestra: Cruzando vozes na alfabetização. 1995. (Congresso).

207.
. XXIV REUNIAO ANUAL DE PSICOLOGIA. 1994. (Congresso).

208.
Interantional Conference on L.S. Vygotsky and the Contemporary Human Sciences.Paper:. 1994. (Outra).

209.
Internacional Conference on L.S. Vygotsky and the Contemporary Human Sciences.Paper: Discourse Practices in Knowledge Construction: Discussing Language and Meaning in Pre-School Context. 1994. (Outra).

210.
International Conference: Vygotsky and the Comtemporary Human Sciences. Apresentação de trabalho: Discourse practices in knowledge construction: discussing language and meaning in pre-school context. 1994. (Congresso).

211.
International Conference: Vygotsky and the Contemporary Human Sciences. Apresentação de trabalho: Words and gestures: a study of toddler-adult interactive dynamics. 1994. (Congresso).

212.
Oficina: "Indicadores qualitativos de desenvolvimento infantil e linhas de intervenção social junto a criança de 0 a 3 anos do meio rural do nordeste".Apresentação: "Indicadores qualitativos sobre o Projeto: da questão conceitual às intervenções realizadas". 1994. (Outra).

213.
Seminário Cidade e Educação.Mesa Redonda: "A leitura como construção da cidadania". 1994. (Seminário).

214.
XIII Biennial Meetings of the ISSBD. Trabalho apresentado: Examining multi party interactions: approaching knowledge and meaning elaboration in the classroom. 1994. (Congresso).

215.
XIIIth Biennial Meetings of the ISSBD.Symposium: "Child-Adult and peer interactions: theoretical issues and methodological problems". 1994. (Outra).

216.
XXIV Reunião Anual de Psicologia. Apresentação de trabalho: Concepção de linguagem e construção do conhecimento: uma perspectiva discursiva. 1994. (Congresso).

217.
XXIV Reunião Anual de Psicologia. Apresentação de trabalho: Conhecimento e produção de sentidos: questões em aberto. 1994. (Congresso).

218.
. I Congresso Interno de Iniciacao Cientifica. 1993. (Congresso).

219.
.Palestra: "Alfabetização". 1993. (Outra).

220.
.Palestra: "Possíveis contribuições da psicologia ao ensino de literatura infantil e ao usuários de biblioteca escolar". 1993. (Outra).

221.
ANPED.Participação na 16ª Reunião Anual da ANPED. 1993. (Outra).

222.
Encontro sobre Educação Especial.Mesa Redonda: A formação do professor no contexto da integração da pessoa deficiente. 1993. (Encontro).

223.
International Workshop: Determinism and insdeterminism in development.Organizers of the Workshop: "Determinism and indeterminism in development". 1993. (Simpósio).

224.
Seminário: "Educação Infantil: Tendências e Perspectivas"."O desenvolvimento infantil segundo a perspectiva teórica de L.S. Vygotsky". 1993. (Seminário).

225.
XII Biennial Meetings of the ISSBD. Apresentação de trabalho: Exploring the cultural formation of mind. 1993. (Congresso).

226.
XVI Reunião Anual da ANPED. Apresentação de trabalho: Construção de conhecimentos e produção de sentidos na sala de aula: um estudo em andamento. 1993. (Congresso).

227.
XXIII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Comunicação: Palavras e gestos no jogo interativo: observando bebês. 1993. (Congresso).

228.
.Palestra: "A prática discursiva no contexto escolar: perspectivas teóricas e metodológicas". 1992. (Outra).

229.
.I Conferencia sobre Investigacion Socio-Cultural. 1992. (Outra).

230.
.Vth European Conference on Developmental Psychology. 1992. (Outra).

231.
Encontro.Palestra: A prática discursiva no contexto escolar: perspectivas teóricas e metodológicas. 1992. (Encontro).

232.
Encontro com o Grupo de Pesquisa do Prof. Jacques Fijalkow.Palestra: Autolangage et l'écriture: une discussion des relations possibles. 1992. (Encontro).

233.
I Conference for Sociocultural Research. Apresentação de trabalho: Internalization: its meaning in the dynamics of dialogue. 1992. (Congresso).

234.
I Conference for Sociocultural Research. Apresentação de trabalho: The collective process of knowledge construction: voices within voices. 1992. (Congresso).

235.
II Encontro de Educação de Paulínia.Conferência: Oensino da língua escrita: teorias para quê?. 1992. (Encontro).

236.
II Seminário Multidisciplinar de Alfabetização.Debatedora do tema: "O professor alfabetizador e oralidade e escrita na prática de alfabetização". 1992. (Seminário).

237.
II Seminário Multidisciplinar de Alfabetização.Exposição de trabalho para discussão: A dinâmica de produção de textos: um estudo de formas discursivas em interrelação no período inicial da aquisição da escrita. 1992. (Seminário).

238.
Seminários CENPEC.Mesa Redonda: "A pré-escola em debate". 1992. (Seminário).

239.
XXII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Apresentação de trabalho: Significação e processos dialógicos. 1992. (Congresso).

240.
XXII Reunião Anual de Psicologia.Exposição do Trabalho: "Significação e processos dialógicos". 1992. (Outra).

241.
6ª Conferencia Brasileira de Educação.Exposição em Simpósio.. 1991. (Outra).

242.
8º COLE - Congresso de Leitura do Brasil. Coordenação da Área Temática: "Leitura na Pré-Escola e Séries Iniciais". 1991. (Congresso).

243.
Encontro sobre Educação Especial.Dia de estudo (8 horas): O trabalho pedagógico na (ad)diversidade da sala de aula. 1991. (Encontro).

244.
Seminário sobre Alfabetização.Seminário sobre Alfabetização (16 horas). 1991. (Seminário).

245.
Seminário sobre Pesquisa Interacional.Mesa Redonda: O ensino-aprendizagem de línguas. 1991. (Seminário).

246.
VI Conferência Brasileira de Educação. Simpósio: Educação Básica: em busca da qualidade. Trabalho apresentado: Cognição, linguagem e trabalho na escola. 1991. (Congresso).

247.
.Curso ministrado: "Psicologia do Desenvolvimeno Humano". 1990. (Outra).

248.
Annual Meeting of the American Educational Research Association. Participante. 1990. (Congresso).

249.
II Annual Meeting of the Literacies Institute - New England Symposium.Participante. 1990. (Encontro).

250.
II Symposium: Narrative Studies in the Social Sciences.Participante. 1990. (Simpósio).

251.
XV Annual Conference on Languag Development. Apresentação de trabalho: School interactions: an analysis of speech events in Brazilian Public School Settings. 1990. (Congresso).

252.
.Palestra: "Alfabetização". 1989. (Outra).

253.
.Palestra: "A alfabetização de deficientes mentais - uma abordagem interacionista". 1989. (Outra).

254.
2º Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Participação como ouvinte do 2º Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. 1989. (Congresso).

255.
7º COLE - (Congresso de Leitura do Brasil). Coordenação do grupo de estudos: "O desenvolvimento das crianças e o trabalho de escrita e leitura". 1989. (Congresso).

256.
II Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Mesa Redonda: O desenvolvimento da redação infantil. 1989. (Congresso).

257.
Momento Cultural.Palestra: "Tem sendito a alfabetização na pré-escola?". 1989. (Outra).

258.
Seminário Regional de Trabalhos de Alfabetização.Coordenação do grupo de estudo no seminário regional de trabalhos de alfabetização. 1989. (Outra).

259.
XII Reunião Anual da ANDEP.Participação XII Reunião Anual da ANDEP. 1989. (Outra).

260.
XI Semana de Estudos de Fonoaudiologia.Palestra: Leitura e escrita. 1989. (Encontro).

261.
2º Congresso de Educação de São Bernardo do Campo. Painel: "Alfabetização do Pré-Escolar: uma possibilidade ou uma exigência social?. 1988. (Congresso).

262.
I Forum de Debates sobre Educação.Conferêncista no I Forum de Dabetes sobre Educação. 1988. (Outra).

263.
I Fórum de Debates sobre Educação.Mesa Redonda: A construção do conhecimento e a interdisciplinariedade na escola. 1988. (Encontro).

264.
II Congresso de Educação de São Bernardo do Campo. Mesa redonda: Alfabetização: conquista ou exigência?. 1988. (Congresso).

265.
II Encontro Regional das Sociedades Pestalozzi".Coordenação do Grupo: "Alfabetização". 1988. (Encontro).

266.
I Seminário sobre Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem.Mesa Redonda: Tratamento e prevenção dos distúrbios e dificuldades de aprendizagem. 1988. (Seminário).

267.
V Conferência Brasileira de Educação. Coordenadora do painel: O trabalho pedagógico: uma análise das interações. 1988. (Congresso).

268.
XI Reunião Anual da ANPED.Participante da XI Reunião Anual da ANPED. 1988. (Outra).

269.
.Ministrou o IX Módulo de Curso de Especialização em Educação Especial. 1987. (Outra).

270.
6ºCOLE - Congresso de Leitura do Brasil. Coordenação do grupo de trabalho:. 1987. (Congresso).

271.
Dia de estudos.Mini curso: Reflexões sobre Alfabetização: processos de desenvolvimento e aprendizagem. 1987. (Encontro).

272.
Encontro de Professores da Habilitação Específica 2ºgrau magistério.Palestrista do Encontro de Professores da Habilitação Específica 2ºgrau magistério. 1987. (Outra).

273.
Encontro de Professores da Habilitação Específica do Magistério.Mesa redonda: Linguagem, Psicologia e Ensino. 1987. (Encontro).

274.
II Encontro Latino Americano de Psicologia Marxista e Psicanálise.Comunicação: O discurso escolar: análise das condições de produção. 1987. (Encontro).

275.
II Encontro Latino Americano de Psicologia Marxista e Psicanálise..Participação como Integrante de Grupo do II Encontro Latino Americano de Psicologia Marxista e Psicanálise.. 1987. (Encontro).

276.
II Simpósio Brasileiro sobre a Problemática da Deficiência Auditiva.Mesa Redonda: O processo de alfabetização no deficiente auditivo. 1987. (Simpósio).

277.
II Simpósio Brasileiro sobre problemática da deficiência auditiva-Refl. Interdisciplinariedade.Palestrante no II Simpósio Brasileiro sobre problemática da deficiência auditiva-Refl. Interdisciplinariedade. 1987. (Simpósio).

278.
Semana de Debates sobre Educação.Palestra: Incentivo à Leitura: da pré escola á 1a. série. 1987. (Outra).

279.
Semana de Estudos - FE/Unicamp.Palestra: Alfabetização e leitura. 1987. (Outra).

280.
Semana de Estudos Multidisciplinares da Psicologia Escolar.Mesa Redonda: A família e a educação. 1987. (Encontro).

281.
XVII Reunião Anual de Psicologia. Mesa Redonda: Alfabetização no processo de escolarização: questões e controvérsias. 1987. (Congresso).

282.
XVII Reunião Anual de Psicologia.Palestra: "Alfabetização e Matemática no Processo de Escolarização:Questões e Controvérsias". 1987. (Outra).

283.
XVII Reunião Anual de Psicologia.Alfabetização e matemática no processo de escolarização: questões e controvérsias. 1987. (Outra).

284.
II Encontro de Psicopedagogos - AEPSP. Mesa Redonda: A educação alternativa. 1986. (Congresso).

285.
III Semana de Estudos.Palestra: Leitura e Alfabetização. 1986. (Encontro).

286.
III Simpósio Paraibano de Educação Pré-escolar.Conferência: O trabalho com o pré-escolar: preparação para a 1a. série do 1o, grau? e Mini curso: Literatura Infantil na pré-escola. 1986. (Simpósio).

287.
XVI Reunião Anual de Psicologia da SPRP. Mesa Redonda: A função do conhecimento científico em Psicologia e as suas implicações pedagógicas. 1986. (Congresso).

288.
.Palestra: Alfabetização: Alternativas de ensino. 1985. (Encontro).

289.
1º Encontro de Arte-Educação do Paraná.Conferência: Literatura Infantil e Criação de Textos. 1985. (Encontro).

290.
5º COLE - Congresso de Leitura do Brasil. Coordenadora do grupo de estudos: Leitura na Pré escola. 1985. (Congresso).

291.
Curso de Especialização para Professores de Deficientes Mentais.Palestra: "Movimento, fala e ação". 1985. (Outra).

292.
Encontro da Associação de Psicólogos de Ribeirão Preto.Palestra: Procedimentos de Ensino e Processos de Aprendizagem. 1985. (Encontro).

293.
Encontro de Educação: Incentivo à Leitura.Palestra para professores de pré-escola e 1a. série do 1o. grau. Palestra para coordenadoras do Ciclo básico e Diretoras da D.E. de Casa Branca. 1985. (Encontro).

294.
Encontro de profissionais CEI.Palestra: Desenvolvimento e estruturação do pensamento. 1985. (Outra).

295.
I Ciclo de Palestra e Debates sobre Educação Pré-Escolar na EMEI Agostinho Pattaro.Palestra: A linguagem e a literatura infantil. 1985. (Outra).

296.
Encontro de professores da Rede Oficial e normalistas de Jundiaí.Palestra: significado e sentido na alfabetização. 1984. (Encontro).

297.
Encontro de Professores de a a 4a séries do 1o. grau.Palestras sobre Alfabetização. 1984. (Encontro).

298.
II Encontro das Equipes do Projeto Municipal de Educação Pré-escolar de Uberlândia.Palestra e mini curso: Temas geradores na pré-escola. 1984. (Encontro).

299.
II Encontro Regional da APEOESP.Mesa redonda: Alfabetização. 1984. (Encontro).

300.
III Conferência Brasileira de Educação. Coordenadora do Painel: Alternativas de incentivo à leitura. 1984. (Congresso).

301.
III Conferência Brasileira de Educação. Painel: Educação Pré-escolar: riscos, desafios, alternativas. 1984. (Congresso).

302.
III Curso de Treinamento do Centro de Estudos Educacionais.Conferência: A Literatura como instrumento de alfabetização. 1984. (Outra).

303.
Semana de Debates sobre Educação.Mesa Redonda: Novas experiências educacionais: incentivo à leitura, da pré-escola à 1a. série. 1984. (Encontro).

304.
Semana de estudos da Escola de Psicologia de Itatiba.Mini curso (12 hs): Aspectos psicopedagógicos da alfabetização. 1984. (Outra).

305.
Semana de estudos da Escola Normal Carlos Gomes.Palestra: Alfabetização. 1984. (Encontro).

306.
Semana de Estudos do Conselho de Obras Federadas na FEAC.Palestra: A educação, a criança, a instituição e a comunidade. 1984. (Outra).

307.
Semana de estudos do Curso de Pedagogia da PUCCAMP.Mesa redonda: Literatura Infanto-juvenil. 1984. (Encontro).

308.
Treinamento de educadores dos Parques Infantis e Escolas Especiais da SEC de Osasco.Mini curso (8 hs): A literatura infantil. 1984. (Outra).

309.
Curso sobre metodologia para o ensino de 1o. grau.Linguagem e alfabetização. 1983. (Outra).

310.
Encontro de Orientadores de Alfabetização - FURJ.Mini curso: Procedimentos de ensino e processos de aprendizagem na alfabetização. 1983. (Encontro).

311.
I Encontro Regional da APEOESP.Mesa redonda: Leitura. 1983. (Encontro).

312.
II Oficina de Trabalho.Oficina de trabalho - Projeto de Incentivo à Leitura. 1983. (Oficina).

313.
IV Congresso de Leitura do brasil. Comunicação: Projeto de Incentivo à Leitura: subsídios metodológicos para professores da 1a. série do 1o. grau. 1983. (Congresso).

314.
Semana de Estudos - Faculdade de Educação, PUCCAMP.Palestra: Pré-escola. 1983. (Seminário).

315.
Seminário Multidisciplinar sobre Alfabetização.Alfabetização: interrelações oralidade / escritura. 1983. (Seminário).

316.
I Congresso Sergipano de Educação Pré-escolar. Conferência: A formação do professor pré-escolar. 1981. (Congresso).

317.
XXII Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo.Mesa Redonda: Problemas de leitura em Língua Materna. 1980. (Simpósio).

318.
II Congresso de Leitura do Brasil.Comunicação: Literatura como instrumento de alfabetização. 1979. (Seminário).

319.
1º Seminário de Educação Brasileira. 1978. (Seminário).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
SMOLKA, A. L. B.; Leite, Luci Banks ; GÓES, Maria Cecilia Rafael de . O desenvolvimento Cultural do Homem: Natureza e História. 2014. (Outro).

2.
Leite, Luci Banks ; Smolka, A. L. B. . Lingua, discurso e argumentação. 2013. (Outro).

3.
Smolka, A. L. B.; Leite, Luci Banks . Vigotski: Teoria e método - Perspectivas em debate - Yves Clot. 2013. (Outro).

4.
Leite, Luci Banks ; Smolka, A. L. B. . Ensino e aprendizagem da argumentação. 2013. (Outro).

5.
Smolka, A. L. B.; Leite, Luci Banks . Seminário de Educação Infantil: Questões em pauta. 2013. (Outro).

6.
Leite, Luci Banks ; Smolka, A. L. B. . Procedimentos de Pesquisa em situações de trabalho - Dra Katia Kostulski. 2012. (Outro).

7.
Smolka, A. L. B.; Leite, Luci Banks . Lev Vigotski: mediação, aprendizagem e desenvolvimento - Colóquio com Dra. Janette Friedrich. 2012. (Outro).

8.
Smolka, A. L. B.; Leite, Luci Banks . Desenvolvimento Humano e desenho cultural - Pablo del Rio. 2012. (Outro).

9.
Smolka, A. L. B.; Leite, Luci Banks . Desenvolvimento Humano e desenho cultural - Pablo del Rio. 2012. (Outro).

10.
Ligorio, B. ; Smolka, A. L. B. . Dialogical learning, dialogical identity in different contexts. 2012. (Outro).

11.
MORTIMER, E. F. ; Gomes, A.M. ; Smolka, A. L. B. . III Encontro Internacional Linguagem, Cultura e Cognição. 2011. (Outro).

12.
Smolka, A. L. B.; Leite, Luci Banks ; Candela, A. ; Naranjo Flores, G. . Seminário de Estudos do GPPL - Semiótica e Discurso- questões teóricas e metodológicas. 2011. (Outro).

13.
SMOLKA, A. L. B.. Semana de Estudos do GPPL - Questões de Desenvolvimento Humano e Práticas Contemporâneas. 2010. (Outro).

14.
Smolka, A. L. B.; Leite, Luci Banks . III Seminário GPPL - Questões de Desenvolvimento Humano e Práticas Contemporâneas. 2009. (Outro).

15.
Leite, Luci Banks ; LAPLANE, Adriana Lia Friszman de ; SMOLKA, A. L. B. . Colóquio Internacional Linguagem Oral e escrita: dificuldades e especificidades da aprendizagem. 2008. (Outro).

16.
SMOLKA, A. L. B.; Leite, Luci Banks . II Seminário Interno do Grupo de Pesquisa Pensamento e Linguagem. 2008. (Outro).

17.
Smolka, A. L. B.. Jornada Ética, Política e Desenvolvimento Humano. 2008. (Congresso).

18.
Vargaftig, B. Boris ; SMOLKA, A. L. B. ; Lent, Roberto . VII São Paulo Research Conferences - Cérebro e Pensamento. 2007. (Congresso).

19.
SMOLKA, A. L. B.; Batista, Cecilia Guarnieri ; Sinha, Chris ; Rodriguez, Cintia . Simpósio Internacional Desenvolvimento Humano e as Condições Histórico-culturais. 2007. (Congresso).

20.
SMOLKA, A. L. B.; Leite, Luci Banks . Colóquio Internacional A perspectiva Histórico-Cultural na Rússia: tendências atuais. 2007. (Congresso).

21.
Leite, Luci Banks ; SMOLKA, A. L. B. . Seminário da Revista Proposições - Argumentação e construção do conhecimento: estudos em sala de aula. 2007. (Outro).

22.
SMOLKA, A. L. B.; Leite, Luci Banks . Sobre Memória e esquecimento. 2006. (Outro).

23.
Leite, Luci Banks ; SMOLKA, A. L. B. ; CLOT, Y. . Vygotsky: a elaboração de uma psicologia geral. 2006. (Outro).

24.
SMOLKA, A. L. B.; Leite, Luci Banks . I Seminário Interno do Grupo de Pesquisa Pensamento e Linguagem. 2006. (Outro).

25.
SMOLKA, A. L. B.; Rojo, Roxane Helena R. ; Pino Sirgado, Angel ; OLIVEIRA, M. K. ; LAPLANE, Adriana Lia Friszman de . III Conferência de pesquisa Sociocultural. 2000. (Congresso).

26.
Ba\mberg, Michael ; Brockmeier, J. ; Bronckart, JP ; Pino, A. ; SMOLKA, A. L. B. . Questões de linguagem, narrativa e identidade. 1999. (Outro).

27.
WERTSCH, J. ; RIO, P. ; PINO, A. ; SMOLKA, A. L. B. . Seminário de Pesquisa Historico-cultural. 1998. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Tese de doutorado
1.
Maria Paulina de Castro Torres. Uma leitura histórico-cultural das marcas de funcionamento social dos itens do vestibular chileno. Início: 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

2.
Géssica Torres Rozante. O processo de escolarização do sujeito com Distrofia Muscular de Duchenne: as práticas e os discursos emergentes no contexto escolar. Início: 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas. (Orientador).

3.
Adriana Ofretório de Oliveira Martin Martinez. UM ESTUDO SOBRE A RELAÇÃO ENTRE CONSCIÊNCIA E SIGNIFICAÇÃO EM AMBIENTES DE FORMAÇÃO DOCENTE. Início: 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas. (Orientador).

4.
José Carlos Pinto Filho. ENTRE OLHARES: PROBLEMATIZAÇÕES SOBRE A PRÓPRIA PRÁTICA NA RELAÇÃO COM OUTROS A PARTIR DO DUPLO PAPEL: PROFESSOR-PESQUISADOR. Início: 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas. (Orientador).

5.
Daniele Pampanini Dias. A dimensão estética na obra de Vigotski: problematização conceitual em diálogo com registros empíricos. Início: 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas. (Orientador).

6.
Lauro Araújo Mota. ESCOLARIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DE ALUNOS SURDOS. Início: 2016. Tese (Doutorado em Doutorado) - Universidade Estadual de Campinas. (Orientador).

7.
Eduardo Kawamura. VIOLÊNCIA E ESCOLA: CONSCIÊNCIA, DESENVOLVIEMENTO HUMANO E EMANCIPAÇÃO POLÍTICA. Início: 2016. Tese (Doutorado em Doutorado) - Universidade Estadual de Campinas. (Orientador).

Supervisão de pós-doutorado
1.
Luciane Maria Schlindwein. Início: 2017. Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Daniele Pampanini Dias. O trabalho com literatura no primeiro ano do Ensino Fundamental: modos de participação das crianças na elaboração do sentido estético. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

2.
MARIANA MARTINS VOLPATO MARIUTTI. A DIMENSÃO PEDAGÓGICA NO MÉTIER DA DIRETORA. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

3.
GISELE ALVES RIBEIRO. O DESENVOLVIMENTO CULTURAL DA CRIANÇA NA CRECHE: MARCAS DE UM PROCESSO COMPARTILHADO. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

4.
Beatriz Nogueira Marques de Vasconcelos. MODOS DE PARTICIPAÇÃO E APROPRIAÇÃO DA CULTURA: vida, escola e mídia na educação infantil do campo. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

5.
Ana Flávia Valente Teixeira Buscariolo. O TEXTO LIVRE COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO NA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

6.
José carlos Pinto Filho. Relações de alteridade na constituição da professora. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

7.
Daniele Pampanini Dias. A literatura e a criança: modos de recepção, participação e envolvimento a partir da leitura do outro. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

8.
Nilce Deciete. Tecendo os sentidos de alfabetização: repercussões do letramento e as relações de ensino em foco. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

9.
Andréia Regina de Oliveira Camargo. A UTILIZAÇÃO DE INSTRUMENTOS TECNOLÓGICOS NO COTIDIANO ESCOLAR: CONDIÇÕES, INTERAÇÕES, POSSIBILIDADES E IMPACTOS NAS RELAÇÕES DE ENSINO. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

10.
Ana Flávia Valente Teixeira da Silva. REDIMENSIONAR O TEXTO LIVRE NO DIÁLOGO ENTRE FREINET E VIGOTSKI: (RE) PENSANDO A PRÁTICA. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

11.
Ana Paula Souza Brito de Oliveira. Orientação pedagógica: um trabalho de atuação e intervenção no contexto escolar. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

12.
Nilce Deciete. Relações de ensino e alfabetização: um estudo de tendências, percursos e práticas. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

13.
Thelma Belo Anacleto dos Santos. Palavras de cidadadina: discursos, percursos e significações. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

14.
Andréia Regina de Oliveira Camargo. Mídia e educação: a dialogia das linguagens no ambiente escolar. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

15.
Maira Bortoletto. Ideologias animadas: a criança e o desenho animado. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

16.
Daniela Dias dos Anjos. Como foi começar a ensinar? Historias de professoras, histórias de profissão docente. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

17.
Celma dos Anjos Domingues. Modos de participação e apropriação de práticas sociais: um estudo sobre o uso de novas tecnologias por crianças e adolescentes com deficiência visual. 2004. 140 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

18.
Lavínia Lopes Salomão Magiolino. Emoções: uma discussão sobre os modos de conceber e teorizar. 2004. 101 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

19.
José Amâncio Tonezzi Rodrigues Pereira. A arte do ator e o ato do afásico. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

20.
Ana Gabriela Pedrosa Andriani. A cor da pele: significações construídas nas relações. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

21.
Flávia Faissal de Souza. O Corpo dança: um estudo das con(tra)dições e possibilidades de sujeitos afásicos. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

22.
ANGELA DE OLIVEIRA CAMARGO LUZ. Será que precisa aprender isso? Um estudo sobre as condições e possibilidades de abstração em jovens com deficiência mental. 1999. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

23.
MARIA CRISTINA SILVA TEMPESTA. A participação do aluno na construção do conhecimento do professor: as relações intersubjetivas no contexto educacional. 1999. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

24.
MARIA DO PILAR CUNHA E SILVA. Os Modos de Compreensão e A Leitura Na Escola. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Departamento de Psicologia Educacional, . Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

25.
RITA DE CASSIA DA LUZ STADLER. Ensino da Lingua Portuguesa: Um Espaco Para O Discurso Discente. 1997. Dissertação - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, . Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

26.
MONICA SALLES GENTIL. Em Cima da Hora? O Que e Isso? - Palavras Em Uso e A Elaboracao Conceitual Em Um Contexto Pre Escolar. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

27.
CESAR DONIZETTI PEREIRA LEITE. Escrita e Sujeito: Historias de Interconstituicao. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

28.
SUELI FERREIRA. Figuracao e Imaginacao : A Constituicao Social do Desenho Infantil. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

29.
MARIA NAZARE DA CRUZ. Palavras e Gestos No Jogo Interativo: Um Estudo dos Processos de Significacao No Cotidiano de Um Bercario de Creche. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

30.
NILCE ALTENFELDER SILVA DE ARRUDA CAMPOS. O Insucesso Escolar: Um Estudo Sobre As Condicoes e As Concepcoes Existentes Nas Instituticoes Familia/Escola. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

31.
ELIZABETH DOS SANTOS BRAGA. Aspectos da Constituicao Social da Memoria Em Um Contexto Pre Escolar. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

32.
MARIA DE FATIMA CARVALHO. Aspectos da Dinamica Interativa No Contexto da Educacao de Jovens Com Sindrome de Down. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

33.
LAZARA NANCI DE BARROS AMANCIO. O Espaco da Cartilha Na Sala de Aula. 1994. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

34.
SILVANA SARAIVA CHACUR. Interacao e Construcao do Conhecimento No Deficiente Mental: Um Estudo Na Pre Escolar de Ensino Regular. 1994. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

35.
Ivone Martins de Oliveira. Identidade e interação na sala de aula: pre-conceito e auto-conceito. 1993. 120 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

36.
Ana Lúcia de Abreu Braga. Professores em serviço: análise de processo de (trans)formação. 1993. 98 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

37.
MÔNICA DE CARVALHO MAGALHÃES KASSAR. A deficiência mental na voz das professoras. 1993. 100 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, . Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

38.
ADRIANA LIA FRISZMAN DE LAPLANE. Teoria e prática na Educação. 1991. 70 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

39.
ROSELI APARECIDA CACAO FONTANA. A elaboração conceitual na dinâmica das relações de ensino. 1991. 150 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

40.
Carmen Maria Aguiar. Educação criança e cultura. 1991. 110 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

41.
Ana Lúcia Horta Nogueira. A atividade pedagógica e a apropriação da escrita. 1991. 120 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

42.
Marcia Aparecida Goulart Falsarela. O texto livre: das condições de produção à leitura do real. 1989. 100 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

43.
Sueli Mazzilli. O estado da pedagogia: repensando a partir da prática. 1989. 120 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

44.
Nádea Regina Gaspar Ribeiro. A bibliotecária também como educadora: análise de uma experincia em torno da leitura. 1989. 120 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

Tese de doutorado
1.
Ana Paula Souza Brito. ORIENTADOR PEDAGÓGICO: O QUE VOCÊ FAZ NA ESCOLA? ? uma análise dos diferentes estilos e do gênero de atividade. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado) - Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

2.
NÚBIA SILVIA GUIMARÃES PAIVA. O TRABALHO COM LITERATURA E O DESENVOLVIMENTO CULTURAL DE ADULTOS E CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

3.
Adriana Bragagnolo. A Interação Verbal entre Professoras e Crianças de Educação Infantil: um encontro com a palavra. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Passo Fundo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Coorientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

4.
Daniela Manini. O ensino de língua em acontecimento: limites e possibilidades para o ensino de português, no 3o Ciclo, na rede Municipal de Campinas, SP. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

5.
Débora Dainez. CONSTITUIÇÃO HUMANA, DEFICIÊNCIA E EDUCAÇÃO: PROBLEMATIZANDO O CONCEITO DE COMPENSAÇÃO NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

6.
Daniela Dias dos Anjos. O trabalho docente em questão: gênero de atividade, gênero de discurso e habitus. 2013. Tese (Doutorado em Educaçao) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

7.
Flávia Faissal de Souza. Políticas de educação inclusiva: análise das condições de desenvolvimento dos alunos com deiciência na instituição escolar. 2013. Tese (Doutorado em Educaçao) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

8.
Ana Paula Souza Brito. Orientador Pedagógico: o que você faz na escola? ? uma análise dos diferentes estilos e da configuração do gênero de trabalho. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

9.
Maria Amelia de Castro Cotta. Personagens femininas e personagens infantis nos contos de Grimm: um estudo sobre imagens e relações. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

10.
Maria Eduarda Silva Leme. Pessoas com deficiência e trabalho: o discurso de sujeitos e instituições. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

11.
Lavinia Lopes Salomão Magiolino. Emoções humanas e significação numa perspectiva histórico-cultural do desenvolvimento humano: um estudo teórico da obra de Vigotski. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

12.
Ana Gabriela PedrosaAndriani. Imaginação, imaginário, jogos de imagens: adolescência, escola e família nas relações de ensino. 2009. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

13.
Flávia Faissal de Souza. Políticas de educação inclusiva: a escola como lugar de constituição de corpos-sujeitos com deficiências.. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

14.
Daniela Dias dos Anjos. A profissão docente em questão: gênero de discurso, gênero de atividade, habitus. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

15.
Joana de Jesus de Andrade. Modos de conhecer e sentidos do apre(e)nder: um estudo sobre as condições de produção do conhecimento. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

16.
Mônica Salles Gentil. Revistas da Área da Educação e professores - Interlocuções. 2006. Tese (Doutorado em Educaçao) - Universidade Estadual de Campinas, Outra Instituição de Fomento. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

17.
Epifanio Espinosa Tavera. Los maestros y la apropiación de perspectivas pedagógicas para la enseñanza del leguaje escrito en el contexto de un programa de asesoramiento. 2006. Tese (Doutorado em Programa de Doctorado) - Centro de Investigación y Estudios Avanzados, . Coorientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

18.
Maria Sílvia Pinto de Moura Librandi da Rocha. Crianças, televisão e animes: intertextos. 2005. 238 f. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

19.
Maria de Fátima Carvalho. Relações do sujeito com o conhecimento: condições de possibilidades no enfrentamento da deficiência mental.. 2004. Tese (Doutorado em Doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

20.
Ana Gabriela Pedrosa Andriani. As relações família-escola: jogos de imagens e imaginário sociai. 2004. 0 f. Tese (Doutorado em Educaçao) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

21.
MARIA NAZARE DA CRUZ. Imaginação, conhecimento e linguagem: uma análise de suas relações numa perspectiva histórico-cultural do desenvolvimento humano. 2002. 83 f. Tese (Doutorado em Doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

22.
Elizabeth dos Santos Braga. Memória e Narrativa: da dramática constituição do sujeito social. 2002. 207 f. Tese (Doutorado em Doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

23.
Ivone Martins de Oliveira. O Sujeito que se emociona - signos e sentidos nas práticas culturais. 2001. Tese (Doutorado em Doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

24.
Ana Lúcia Horta Nogueira. O sujeito e as normas: as práticas discursivas na instituição escolar. 2001. 120 f. Tese (Doutorado em Doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

25.
MÔNICA DE CARVALHO MAGALHÃES KASSAR. Modos de Constituição e Participação dos Sujeitos Nas Práticas Sociais - A Institucionalização de Pessoas Com Deficiência Múltipla. 1999. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

26.
ANDRÉA HORTA MACHADO. Aula de Química - Discurso e Conhecimento. 1999. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

27.
ADRIANA LIA FRISZMAN DE LAPLANE. Interacao e Silencio Na Sala de Aula. 1997. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

28.
ROSELI APARECIDA CACAO FONTANA. Como Nos Tornamos Professores? Aspectos da Constituicao do Sujeito Como Profissional da Educacao. 1997. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

29.
MARIA CECILIA CARARETO FERREIRA. A Concepcao de Desenvolvimento Psicologico e Suas Implicacoes Na Pratica Educativa de Pessoas Com Deficiencia Mental. 1994. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

Supervisão de pós-doutorado
1.
Ermlinda Barricelli. 2016. Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Ana Luiza Bustamante Smolka.

2.
Débora Dainez. 2016. Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Ana Luiza Bustamante Smolka.

3.
Cecília Aldiguieri Goulart. 2014. Universidade Estadual de Campinas, . Ana Luiza Bustamante Smolka.

4.
Débora Dainez. 2014. Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Ana Luiza Bustamante Smolka.

5.
Gabriela Begonia Naranjo Flores. 2013. Universidade Estadual de Campinas, Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologia. Ana Luiza Bustamante Smolka.

6.
Marta Sueli Sforni. 2013. Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Paraná. Ana Luiza Bustamante Smolka.

7.
Joana de Jesus de Andrade. 2012. Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Ana Luiza Bustamante Smolka.

8.
Katia Maheirie. 2012. Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Ana Luiza Bustamante Smolka.

9.
Susana Molon. 2010. Universidade Estadual de Campinas, . Ana Luiza Bustamante Smolka.

10.
Marinalva Vieira Barbosa. 2010. Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Ana Luiza Bustamante Smolka.

11.
Joana de Jesus de Andrade. Investigações sobre o Sistema Funcional Complexo na obra de Lev Vigotski: diálogo entre Psicologia. 2009. Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Ana Luiza Bustamante Smolka.

12.
Cecilia Guarnieri Batista. 2008. Universidade Estadual de Campinas, . Ana Luiza Bustamante Smolka.

13.
Tania Regina de Souza Romero. 2007. Universidade Estadual de Campinas, . Ana Luiza Bustamante Smolka.

14.
Maria do Carmo Castiglioni. 2005. Universidade de São Paulo, . Ana Luiza Bustamante Smolka.

15.
Sonia Urt. 2002. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, . Ana Luiza Bustamante Smolka.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Luciana Nunes Vaccari. "Fecha os olhos Vivi - o papel da palavra do outro no desenvolvimento de crianças portadoras de deficiências". 1999. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização: Educação Especial) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

2.
Luciana Regina Zaniratto. "Dificuldades de Aprendizagem na Sala de Aula: os diferentes modos de ensinar e aprender entre as crianças". 1999. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização: Educação Especial) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Mayara Pizzolitto. O brincar no desenvolvimento do bebê e a mediação do professor no cotidiano de um berçario de creche. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

2.
Marina Filier de Oliveira. Brincando de mercadinho: a mediação na elaboração conceitual. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

3.
Flávia Lemos Bianquini. Os Curtas Da Série Juro Que Vi Na Educação Infantil: Afetos E Sentidos Na Fala Das Crianças. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

4.
Luísa Corat Fernandes. O Trabalho Pedagógico Com Uma Criança Com Distrofia Muscular Duchenne: As Relações De Ensino Em Foco. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

5.
Renata Carolina Casagrande. As Concepções De Infância Nas Letras De Rap. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

6.
Livia Palhares Pozza. O filme como produção humana: questões para se pensar uma educação estética. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

7.
Daniele Pampanini. O teatro na Educação Infantil: um estudo a partir da teoria histórico-cultural. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

8.
Laís Nogaroto. PRÁTICAS EDUCATIVAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A PEDAGOGIA FREINET NA CONTEMPORANEIDADE. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

9.
Carolina Fantin. Processos de significação: palavras e gestos na constituição do brincar. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

10.
Pâmela Leão dos Santos. A participação de instrumentos técnico semióticos nos processos de imaginação e criação da realidade escolar. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

11.
Raquel Minako Kusunoki. Espinosa e Vigotski: o problema da imaginação. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

12.
EDUARDO ALESSANDRO KAWAMURA. VIOLÊNCIA ESCOLAR E GRUPOS SOCIAIS: UMA DISCUSSÃO SOBRE AS RELAÇÕES E PROBLEMAS NA ANÁLISE DOS TEMAS EM RELAÇÃO. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

13.
Adriano Bueno da Silva. Luta de classe e tensão racial na palavra dos manos: uma análise sócio-histórica da foramção do rap como gênero do discurso. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

14.
José Carlos Pinto Filho. Relações de ensino e intersubjetividade: contribuições da perspectiva histórico-cultural. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

15.
Iramaia Cuani. Literatura Fantástica e afetividade: (re)significando a prática de leitura em sala de aula. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

16.
Juliana Rossi de Aguiar Lacerda. A formação da personalidade e o estabelecimento de limites na Educação Infantil. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

17.
Aline Luci Inacio Caprera. A Violência na Escola: uma análise de diferentes vozes e posiçoes socias. 2005. 67 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

18.
Amanda Bonome Barbutti. Concepções de linguagem na fala dos professores. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

19.
Fernanda Dias Pereira. "Desenvolvimento cultural: interação, dança e deficiência visual". 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

20.
Adriana Mion. Os sentidos das atividades de trabalho das crianças. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

21.
Beatriz Gracioli Andrade. A escola e a construçao da identidade de meninas negras. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

22.
Priscila Betioli. Personalidade infantil: reflexões sobre as muitas possibilidades de ser. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

23.
Paula Carolina de Lima. Inclusão dos alunos com necessidades especiais nas salas de ensino regular: um estudo sobre o que pensam os professores. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

24.
Camila Marques Barretta. Afeto, sentimentos, emoções: considerações de Vygotsky e Wallon. 2004. 65 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

25.
Lilian Hitomi Asano. Letramento, alfabetização e os conceitos vygotskyanos de zona de desenvolvimento proximal como fundamentos essenciais para a definição do espaço de interação do professor. 2004. 56 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

26.
Cláudia Regina Miorin. A interação social criança-criança no ambiente escolar para a construção da linguagem escrita. 2004. 87 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

27.
Mariana de Souza Pinto Machado. O desenho das crianças no contexto pré-escolar: considerações sobre a cópia, a imitação e o papel do outro.. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

28.
Miriam Vieira Bonfim Angelo. A participação do outro na formação da personalidade do sujeito. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

29.
Desirée Anne Sommers. O trabalho com conceito científico na educação infantil: analisando condições e possibilidades. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

30.
Elizabeth Coelho de Faria. Partilhando emoções e (re)descobrindo sentimentos: surpresas e descobertas no encontro da criança com a literatura infantil. 2002. 90 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

31.
Daniela Dias dos Anjos. A formação do profissional da Educação: o estágio em questão. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

32.
Cíntia Betanho Campana. Roda: prática social. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

33.
Cíntia Estela Pinto Montanheiro. Buscando compreender a relação entre emoção e imaginação numa prática de leitura. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

34.
Lavinia Lopes Salomão MagiolinoMagiolino. Palavra e emoção no cotidiano da sala de aula: surpresas e indagações de uma professora em exercício. 2001. 95 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

35.
Marta Raquel de Araújo Lima. Memória e subjetividade: uma relação de interrdependência. 2001. 55 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

36.
Suzana Maria Campos Bordignon. Sensibilidade e significação: um estudo do programa de Educação Física do Centro de Convivência de Afásicos do Instituto de Estudo de Linguagem. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

37.
Cristiane Marise Moreira. A construção do desenho no deficiente mental. 1998. 80 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

38.
Daniela Ferreira Mendonça Marques. O conceito de deficiência nos livros infantis. 1998. 98 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

39.
Patricia Helena Polli Mendes Pereira. A construção de contos maravilhosos e histórias infantis por crianças surdas. 1998. 110 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

40.
Heloyse Sant'Anna Chaves Mendes. Entre escritos e rabiscos: modos de apropriação da escrita e participação dos sujeitos em sala de aula. 1998. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

41.
Daniela Ferreira Mendonça Marques. E o pintinho era quadrado: o conceito de deficiência nos livros infantis e os modos de percepção e participação das crianças frente ao tema. 1998. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

Iniciação científica
1.
Fabiana Karla Gomes Urbano. As condições de desenvolvimento de um aluno com deficiência na escola pública.. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

2.
Camila Estela Cassis Freitas. Alteridade e personalidade: interlocuções entre a persona performática de Cohen e o papel do outro de Wallon. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

3.
Gisele Alves Ribeiro. A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO COTIDIANO DE UM BERÇÁRIO DE CRECHE: CONDIÇÕES E ESPECIFICIDADES. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

4.
Gisele Alves Ribeiro. O desenvolvimento de bebês: um estudo das interações em um centro de educação infantil. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

5.
Raquel Minako Kusunoki. Espinosa e Vigotski: o problema da imaginação. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

6.
Carolina Fantin. Interações sociais na educação infantil: um estudo sobre os processos de significação nas relações de ensino. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

7.
Cristina Hulshof. Práticas de Educação Inclusiva em Questão: uma anáise de situações vivenciadas no cotidiano escolar. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

8.
José Carlos Pinto Filho. Relações de ensino e intersubjetividade: contribuições da perspectiva histórico cultural. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

9.
Thais Lago. Literatura, elaboração de conceitos e memória. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

10.
José Carlos Pinto Filho. O conceito de intersubjetividade nas relações de ensino: contribuições da abordagem histórico-cultural. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

11.
Cristina Hulshof. Práticas de educação inclusiva em questão: uma análise de situações vivenciadas no cotidiano escolar. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

12.
Cristina Hulshof. Vivências de inclusão na escola: um estudo sobre os modos de participação do professor(a) e do(a) aluno(a) na dinamica dos processos de inclusão. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

13.
Thaís Lago. Literatura, elaboração de conceitos e memória. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

14.
José Carlos Pinto Filho. Relações de ensino e construção do conhecimento: constribuições e implicações de um olhar teórico. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio Ao Estudante Unicamp Bolsa Pesquisa. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

15.
Pâmela Leão dos Santos. A escola e a pesquisa em foco: leituras de textos e participação em sala de aula. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

16.
Beatriz Leite Figueiredo. Estudo sobre a formação da personalidade e as formas de utilização dos materiais no contexto pré-escolar. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

17.
Ricardo Normanha Ribeiro de Almeida. Juventude e trabalho: uma análise de textos e intertextos. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

18.
Hanna Talita Gonçalves de Araújo. A elaboração coletiva da memória: narrativas e lembranças de uma quarta série. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

19.
Fernanda Dias Pereira. Desenvolvimento cultural: interação, dança e deficiência visual. 2005. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

20.
Carolina dos Santos Moraes. A criança com deficiência visual e a música: um estudo das relações. 2005. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio Ao Estudante Unicamp Bolsa Pesquisa. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

21.
Beatriz Gracioli Andrade. A escola e a construção da identidade de meninas negras. 2005. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

22.
Thelma Belo Anacleto dos Santos. O trabalho infantil: as condições e a fala dos alunos em foco. 2005. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Antropologia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

23.
Adriana Mion. Os sentidos das atividades de trabalho das crianças. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

24.
Ricardo Normanha Ribeiro de Almeida. Juventude e trabalho: uma análise de textos e intertextos - Projeto Cidade de Deus com alunos da 6a. série. 2005. Iniciação Científica - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

25.
Aline Luci Inácio Caprera. A violência na escola: uma análise de diferentes vozes e posições sociais. 2004. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio Ao Estudante Unicamp Bolsa Pesquisa. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

26.
Adriana Mion. O trabalho infantil: as condições e a fala dos alunos em foco. 2004. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

27.
Thelma Belo Anacleto dos Santos. Relações familiares es espaço escolar: modos de participação dos alunos. 2004. Iniciação Científica - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

28.
Aline Luci Inácio Caprera. A violência na Escola: uma análise de diferentes vozes e posições sociais. 2003. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

29.
Ligia Lopes Gomes. Práticas Sociais, Processos de significação e Educação. Prospectivas - Lugares e Posições Sociais: mulheres e crianças na trama das relações. 2003. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

30.
Suzana Maria de Campos Bordignon. Centro de Convivência de Afásicos. 2000. 120 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

31.
Maida Marciano. Trabalho Técnico. 1999. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

32.
Sara Lopez Rosell. Trabalho Técnico. 1999. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

33.
Heloyse Sant'Anna Chaves. A oralidade e a escrita como processos de desenvolvimento da linguagem na criança deficiente mental. 1998. 118 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

34.
Debora Bellan. Memória e História na escola. 1998. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

35.
Luciana Fernandes Ribeiro. Vivendo o texto literário na sala de aula. 1997. 120 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

36.
Lucimeire de Carvalho. Estudo de efeitos de desenhos animados de televisão no desenvolvimento de crinaças em idade pré-escolar. 1997. 110 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

37.
Luciana Zaniratto. Modos de apropriação do texto escrito pela criança: as relações oralidade-escritura nos processos de letramento. 1997. 115 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

38.
Ana Célia da Silva Elero. Construção social de identidade: a palavra do outro no processo de constituição da subjetividade. 1997. 89 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

39.
Ester Casarini Tavares. Aspectos de desenvolvimento da linguagem na criança portadora de deficiência mental na rede regular de ensino. 1995. 80 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio Ao Estudante Unicamp Bolsa Pesquisa. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

40.
Débora Cristina Presti. Um estudo sobre as verbalizações de crianças portadoras da Síndrome de Down em situações de desenho. 1994. 80 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio Ao Estudante Unicamp Bolsa Pesquisa. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

41.
Ester Dolores Casarini Tavares. "Aspectos do desenvolvimento da linguagem na criança portadora de deficiência mental na rede regular de ensino". 1994. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio Ao Estudante Unicamp Bolsa Pesquisa. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

42.
Angela de Oliveira camargo Luz. Um estudo das manifestações da fala egocêntrica no período inicial da aquisição da escrita. 1992. 75 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

43.
Mairise Aparecida de Souza. A formação em serviço: um estudo do trabalho cooperativo de duas professoras com crianças pré-escolares de período integral. 1991. 98 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

44.
Ana Luz Camacho Zambrano. Estudo exploratório das relações de ensino-aprendizagem e da construção do conhecimento nos pré-escolares. 1989. 70 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

45.
MONICA SALLES GENTIL. Quem é o profissional de creche que lida com as crianças. 1989. 120 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

46.
Cristina Márcia Caron Rufino. Estudo exploratório das interações no pré-escolar. 1988. 78 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

Orientações de outra natureza
1.
Lauro de Araújo Mota. Programa de Estágio Docente - PED. 2018. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

2.
Adriana Ofretório Martin Martinez. Programa de Estagio Docente (PED). 2018. Orientação de outra natureza. (Educação) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

3.
Weber Suhet de Oliveira. Estágio Supervisionado II. 2017. Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

4.
Daniele Pampanini Dias. Programa de Estágio Docente (PED). 2016. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

5.
Núbia Silvia Guimarães Paiva. Programa de Estágio Docente - PED. 2016. Orientação de outra natureza. (Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

6.
Fabiana Karla Gomes Urbano. Programa de Apoio Didático PAD. 2015. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

7.
Daniele Pampanini Dias. Programa de Estágio Docente PED EL 774. 2015. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Outra Instituição de Fomento. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

8.
José Carlos Pinto Filho. Programa de Estágio Docente (PED). 2014. Orientação de outra natureza. (Análise e Desenvolvimento de Sistemas) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

9.
Livia Palhares Pozza. Progama de Apoio Docente (PAD). 2014. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Pró-Reitoria de Graduação Unicamp. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

10.
Beatriz Nogueira Marques de Vasconcelos. Programa de Estágio Docente (PED). 2014. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

11.
Ana Flávia Valente Silva. Programa de Estágio Docente (PED) Disciplina EL 874. 2013. Orientação de outra natureza. (Licenciatura) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

12.
Debora Dainez. Programa de Estágio Docente (PED) EP 521. 2013. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

13.
Ana Flávia Valente Silva. Programa de estágio Docente (PED) EP129A. 2013. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

14.
Luisa Corat Fernandes. Programa de Apoio Didático EP129. 2012. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Outra Instituição de Fomento. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

15.
Débora Dainez. Disciplina EP 567 A. 2012. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

16.
Nilce Deciete. Disciplina EP 566 A. 2012. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

17.
Augusta Tie Yamamoto. A atitude investigativa na constituição do professor: jogos de imagens e elaboração do conhecimento. 2011. Orientação de outra natureza. (Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

18.
Isnary Aparecida Araújo da Silva. Condições e modos de participação das famílias nas práticas escolares. 2011. Orientação de outra natureza. (Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

19.
Roberta Gomes Scian. Linguagem: as contribuições da Comunicação Aumentativa Alternativa para o processo de significação e construção de sentidos de uma criança autista. 2011. Orientação de outra natureza. (Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

20.
Claudia Regina Squarizzi Bittencourt. Afetividade e gestão educacional: compromissos e desafios de um lugar na escola. 2011. Orientação de outra natureza. (Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

21.
Paulo Henrique Lima de Oliveira. De professor a Orientador Pedagógico: análise dos modos de constituição através do trabalho. 2011. Orientação de outra natureza. (Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

22.
Cinthia Vieira Brum. Práticas da sala de aula: um diálogo com Freinet. 2011. Orientação de outra natureza. (Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

23.
Ana Flávia Valente Teixeira da Silva. A busca por um diálogo entre Freinet e Vigotski no que se refere à alfabetização: minha prática cotidiana em questão. 2011. Orientação de outra natureza. (Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

24.
Nilce Deciete. Ações de educação na biblioteca escolar. 2011. Orientação de outra natureza. (Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

25.
Bruna Karnauchovas Porto da Cunha. Apoio Técnico Ao Estudo Da Atividade Criadora No Contexto Escolar ? Produção Gráfica E Captação De Imagem. 2011. Orientação de outra natureza. (Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

26.
Larissa Juliane Arten. Apoio às práticas de ensino no processo de alfabetização. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

27.
Pâmela Leão dos Santos. Composição, manutenção e dinamização do acervo digital e bibliográfico. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

28.
Débora Dainez. Programa de Estágio Docente - Disciplina EL774, Turma D (Estágio Supervisionado I). 2011. Orientação de outra natureza. (Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

29.
Débora Dainez. Programa de Estágio Docente - Disciplina Estágio Supervisionado II - EL 874 - Turma N. 2010. Orientação de outra natureza. (Educação) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

30.
Daniela Dias dos Anjos. Programa de Estágio Docente. 2009. Orientação de outra natureza. (Licenciatura) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

31.
Maria Clara Ede. Programa de Estágio Docente. 2009. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

32.
Maria de las Nieves Rosalia Rodriguez Hernandez. Educação. 2009. Orientação de outra natureza. (Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Universitat de Girona. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

33.
Lavínia Lopes Salomão Magiolino. Programa de Estágio Docente - EP 126A. 2008. Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

34.
Lavínia Lopes Salomão Magiolino. Programa de estágio Docente - EP 127B. 2008. Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

35.
Paula Francisco Ourique de Carvalho. Programa de Apoio Didático - EP 123. 2007. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Outra Instituição de Fomento. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

36.
SueEllen Higa. Programa de Apoio Didatico - EP 126. 2006. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Outra Instituição de Fomento. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

37.
Joana de Jesus Andrade. Programa de Estagio Docente - EL 411. 2006. Orientação de outra natureza. (Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

38.
Joana de Jesus Andrade. Programa de Estágio Docente - EP 127. 2006. Orientação de outra natureza. (Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.

39.
Lavinia Lopes Salomão Magiolino. Programa de Estágio Docente. 2005. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.



Inovação



Projetos de pesquisa


Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
SMOLKA, A. L. B.;Smolka, A. L. B.;Bustamante Smolka, A.L.;SMOLKA, ANA LUIZA;SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE2000SMOLKA, A. L. B.. O (im)próprio e o (im)pertinente na apropriação das práticas sociais. Cadernos CEDES (Impresso), Campinas, São Paulo, v. 1, n.50, p. 26-40, 2000.

2.
SMOLKA, A. L. B.;Smolka, A. L. B.;Bustamante Smolka, A.L.;SMOLKA, ANA LUIZA;SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE2000SMOLKA, A. L. B.. A memória em questão: uma perspectiva histórico-cultural. Educação & Sociedade (Impresso), Campinas, São Paulo, v. 1, n.71, p. 166-193, 2000.

3.
SMOLKA, A. L. B.;Smolka, A. L. B.;Bustamante Smolka, A.L.;SMOLKA, ANA LUIZA;SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE2000SMOLKA, A. L. B.. Cultural diversity and theoretical differences: perspectives and difficulties in (Cross-cultural Psychology. Culture & Psychology, Inglaterra, v. 6, n.2, p. 477-494, 2000.

4.
SMOLKA, A. L. B.;Smolka, A. L. B.;Bustamante Smolka, A.L.;SMOLKA, ANA LUIZA;SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE2000SMOLKA, A. L. B.. Resenha: A aposta nas Ciências da Educação. Revista Brasileira de Educação (Impresso), São Paulo, v. 1, n.13, p. 134-138, 2000.

5.
SMOLKA, A. L. B.;Smolka, A. L. B.;Bustamante Smolka, A.L.;SMOLKA, ANA LUIZA;SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE2001SMOLKA, A. L. B.. Social practice and social change: Activity Theory in Perspective. Human Development, Suiça, v. 44, n.6, p. 362-367, 2001.

6.
SMOLKA, A. L. B.;Smolka, A. L. B.;Bustamante Smolka, A.L.;SMOLKA, ANA LUIZA;SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE2003SMOLKA, A. L. B.. Voice Hearers: Who does the Talk? Who does the Listening?. Culture & Psychology, Londres, v. 9, n.3, p. 330-336, 2003.

7.
SMOLKA, A. L. B.;Smolka, A. L. B.;Bustamante Smolka, A.L.;SMOLKA, ANA LUIZA;SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE2004SMOLKA, A. L. B.; GENTIL, Monica Salles . Duas revistas, três artigos, múltiplas vozes: um estudo sobre modos de dizer e posições sociais em textos para professores. Cadernos CEDES (Impresso), Unicamp, Campinas, v. 24, n.63, p. 193-213, 2004.

8.
SMOLKA, A. L. B.;Smolka, A. L. B.;Bustamante Smolka, A.L.;SMOLKA, ANA LUIZA;SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE2005SMOLKA, A. L. B.. The Authoring of Institutional Practices: Discourse and Modes of Participation of Subjects. Culture & Psychology, London, v. 11, n.3, p. 359-376, 2005.

9.
SMOLKA, A. L. B.;Smolka, A. L. B.;Bustamante Smolka, A.L.;SMOLKA, ANA LUIZA;SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE1996SMOLKA, A. L. B.. Voices in the Classroom. Culture & Psychology, v. 2, p. 125-127, 1996.

10.
SMOLKA, A. L. B.;Smolka, A. L. B.;Bustamante Smolka, A.L.;SMOLKA, ANA LUIZA;SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE2006SMOLKA, A. L. B.. Enseñar y significar: las relaciones de la enseñanza en cuestión. O de las (no) coincidencias en las relaciones de enseñanza. C&E. Cultura y Educación, v. 1, p. 3-14, 2006.

11.
BRAGA, Elizabeth dos Santos2005BRAGA, Elizabeth dos Santos ; SMOLKA, A. L. B. . Memória, imaginação e subjetividade: imagens do outro, imagens de si. Horizontes (EDUSF), v. 23, p. 19-28, 2005.

12.
SMOLKA, A. L. B.;Smolka, A. L. B.;Bustamante Smolka, A.L.;SMOLKA, ANA LUIZA;SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE2006SMOLKA, A. L. B.. Experiência e discurso como lugares de memória: a escola e a produção de lugares comuns. Pró-Posições (UNICAMP. Impresso), v. 17, p. 99-118, 2006.

13.
SMOLKA, A. L. B.;Smolka, A. L. B.;Bustamante Smolka, A.L.;SMOLKA, ANA LUIZA;SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE2007SMOLKA, A. L. B.. Aprender, conhecer, raciocinar, compreender, enunciar: a argumentação nas relações de ensino. Pró-Posições (UNICAMP. Impresso), v. 18, p. 15-28, 2007.

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Batista, Cecilia Guarnieri2008Batista, Cecilia Guarnieri ; SMOLKA, A. L. B. . Resenha: del ritmo al símbolo. Los signos en el nacimiento de la inteligência. O novo livro de Cíntia Rodríguez. Psicologia: Reflexão e Crítica (UFRGS. Impresso), v. 21, p. 345, 2008.

15.
SMOLKA, A. L. B.;Smolka, A. L. B.;Bustamante Smolka, A.L.;SMOLKA, ANA LUIZA;SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE2009SMOLKA, A. L. B.; BRAGA, Elizabeth dos Santos . Commentary: Beauty, Class and Discourse: Issues in Debate. Culture & Psychology, v. 15, p. 169-180, 2009.

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ANDRADE, J.J.2009ANDRADE, J.J. ; Smolka, A. L. B. . A construção do conhecimento em diferentes perspectivas: contribuições de um diálogo entre Bachelard e Vigotski. Ciência e Educação (UNESP. Impresso), v. 15, p. 245-268, 2009.

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MAGIOLINO, L. L. S.2013MAGIOLINO, L. L. S. ; SMOLKA, A. L. B. . How do emotions signify? Social relations and psychological functions in the dramatic constitution of subjects. Mind, Culture and Activity, v. 20, p. 96-112, 2013.

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ANDRADE, J.J.2012ANDRADE, J.J. ; Smolka, A. L. B. . Reflexões sobre desenvolvimento humano e neuropsicologia na obra de Vigotski. Psicologia em Estudo (Impresso), v. 17, p. 699-709, 2012.

19.
Kusunoki, R.M.2013Kusunoki, R.M. ; Smolka, A. L. B. . Imaginação e educação: repercussões das ideias de espinosa no enfrentamento de questões contemporâneas. Filosofia e Educação, v. 5, p. 198-209, 2013.

20.
MAHEIRIE, K.2015MAHEIRIE, K. ; Smolka, A. L. B. ; Strappazzon, A.L. ; Carvalho, C.S. ; Massaro, F.K. . Imaginação e processos de criação na perspectiva histórico-cultural: análise de uma experiência. Estudos de Psicologia (PUCCAMP. Impresso), v. 32, p. 49-61, 2015.

21.
Dainez, D.2014Dainez, D. ; Smolka, A. L. B. . O conceito de compensação no diálogo de Vigotski com Adler:desenvolvimento humano, educação e deficiência. Educação e Pesquisa (USP. Impresso), v. 40, p. 1093-1108, 2014.

22.
VERESOV, N.2013VERESOV, N. ; Smolka, A. L. B. ; PARADISE, R. . Expanding the cultural historical theory: fourth generation is coming?. Cultural-Historical Psychology, v. 3, p. 46-55, 2013.

23.
SOUZA, F. F.2014SOUZA, F. F. ; Dainez, D. ; SMOLKA, A. L. B. ; Scian, R.G. ; HULSHOF, C. . Políticas e práticas de educação inclusiva: condições e contradições no cotidiano de uma escola de ensino fundamental. Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Education Policy Analysis Archives, p. 1-16, 2014.

24.
ANJOS, DANIELA2017ANJOS, DANIELA ; SMOLKA, ANA LUIZA BUSTAMANTE ; BARRICELLI, ERMELINDA . Atividade de pesquisa, atividade de ensino: a atividade do intervenant no campo da educação. HORIZONTES (EDUSF), v. 35, p. 133-145, 2017.


Livros e capítulos
1.
SMOLKA, A. L. B.. A criança na fase inicial da escrita: a alfabetização como processo discursivo. 12. ed. São Paulo/Campinas: Cortez e Unicamp, 2008. v. 1. 135p .

2.
Smolka, A. L. B.. Ana Luiza Smolka comenta Liev Vigôtski: Imaginação e criação na infância. 1. ed. São Paulo: Ática Editora, 2009. 135p .

3.
SMOLKA, A. L. B.; NOGUEIRA, A. L. H. (Org.) ; LAPLANE, Adriana Lia Friszman de (Org.) ; BOTEGA, M.B.S. (Org.) ; COTTA, M. A. C. (Org.) ; ANDRADE, J.J. (Org.) ; ANJOS, Daniela Dias dos (Org.) ;