Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi

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  • Última atualização do currículo em 19/05/2015


Primeira graduação em Licenciatura em Matemática pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Araraquara, atual Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - campus de Araraquara, concluída em 1971. Mestrado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (1990) e doutorado em Educação pela mesma instituição e Programa (1995). Atualmente é professora voluntária (associado - nível 01) na Universidade Federal de São Carlos e professora PPI da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Com relação ao ensino básico, tem experiência docente na área de Matemática; atuou também como diretora de escola pública estadual. No ensino superior tem atuado com formação de professores nos cursos de graduação (Matemática, Pedagogia e Letras) e como docente e orientadora no curso de Pós-Graduação em Educação da UFSCar e Programa de Pós-Graduação em Educação, Arte e História da Cultura do Mackenzie. Vem desenvolvendo pesquisa e extensão nas áreas de: Formação de Professores e outros agentes educacionais de diferentes níveis e modalidades de ensino; Processos de Ensino e Aprendizagem, com ênfase em avaliação, ensino de matemática, ensino a distância e políticas educacionais. Orienta alunos de graduação, especialização, mestrado e doutorado. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi
Nome em citações bibliográficas
TANCREDI, R. M. S. P.

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de São Carlos, Centro de Educação e Ciências Humanas.
Rodovia Washington Luis km 235
Monjolinho
13565-905 - Sao Carlos, SP - Brasil - Caixa-postal: 676
Telefone: (016) 33518373
Fax: (016) 33518372


Formação acadêmica/titulação


1991 - 1995
Doutorado em Educação.
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
Título: A formação do professor nos cursos de licenciatura da área de Ciências da UFSCar: uma análise da questão sob a ótica dos licenciandos, Ano de obtenção: 1995.
Orientador: Myrtes Alonso.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Formacao de Professores; Avaliacao Institucional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores.
Setores de atividade: Educação; Educação Superior.
1986 - 1990
Mestrado em Educação.
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
Título: O ensino dos números inteiros no 1o. grau: realidade e possibilidades,Ano de Obtenção: 1990.
Orientador: Maria da Graça Nicoletti Mizukami.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: ensino de matemática; ensino de números inteiros; Processo ensino-aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Setores de atividade: Educação.
1978 - 1979
Graduação em Licenciatura em Pedagogia.
Faculdade de Educação São Luis.
1968 - 1971
Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA.
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
1965 - 1967
Ensino Médio (2º grau).
Instituto de Educação Estadual Dr. Álvaro Guião.


Pós-doutorado


interrompida
Pós-Doutorado.

Ano de interrupção:


Formação Complementar


2006 - 2007
Extensão universitária em Programa de Capacitação em EaD - UAB. (Carga horária: 180h).
Universidade Federal de Itajubá.


Atuação Profissional



Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - Atual
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: PPI, Carga horária: 40

Atividades

02/2010 - Atual
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Políticas Educacionais
01/2009 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós-Graduação em Educação, Arte e História da Cultura, .

08/2008 - Atual
Ensino, Educação, Arte e História da Cultura, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Educação e Midia
Metodologia da Pesquisa
Processos interdisciplinares em Educação, Arte e História da Cultura
Seminários Interdisciplinares
Teorias e processos educacionais
05/2008 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós-Graduação em Educação, Arte e História da Cultura, .

11/2011 - 11/2011
Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas, .

Atividade de extensão realizada
Aula da disciplina "Avaliação como motivação para a aprendizagem" junto ao FOPEPE, curso de extensão voltado para a formação de docentes universitáriios da instituição.
09/2011 - 11/2011
Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas, .

Atividade de extensão realizada
Aula sobre Avaliação no curso de Didática do Ensino Superior II - Fórum Permanente de Educação, Pesquisa e EXtensão - FOPEPE II.
08/2009 - 11/2010
Extensão universitária , Decanato de Extensão, .

Atividade de extensão realizada
Aulas sobre o tema.
08/2009 - 12/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Avaliação e Medidas Educacionais

Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - Atual
Vínculo: professor voluntário, Enquadramento Funcional: Professor Associado 1, Carga horária: 12
Outras informações
Coordenadora do Curso de Especialização em Educação Infantil e a Escola de 9 anos: pesquisa e gesetão do cotidiano escolar

Vínculo institucional

1989 - 2008
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor Associado - nível 01, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

08/2007 - Atual
Direção e administração, Departamento de Metodologia de Ensino-CECH-UFSCar, .

Cargo ou função
Coordenador de Curso.
08/2007 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Pesquisa em Educação
Tópicos Especiais em Metodologia de Ensino: Políticas Públicas e Sala de Aula
Pesquisa em Processos de Ensino e de Aprendizagem 1: formação de professores
Tópicos Especiais em Processos de Ensino e Aprendizagem: Políticas públicas e sala de aula
Pesquisa em Metodologia de Ensino 3: Formação de professores
08/2006 - Atual
Direção e administração, Centro de Educação e Ciências Humanas, .

Cargo ou função
Coordenador de Curso.
2006 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal de São Carlos - UFSCar, .

Cargo ou função
Comissão de Implantação da UAB-UFSCar (Universidade Aberta do Brasil).
2000 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação e Ciências Humanas, .

1995 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Pesquisa em Educação
Pesquisa em Metodologia de Ensino: Formação de professores
Prática de Pesquisa 1/2
Seminários de Tese em Metodologia de Ensino 1/2/3
Tópicos especiais em Metodologia de Ensino - Formação de Professores
Tópicos especiais em Metodologia de Esnino: Buscando compreender e superar o fracasso escolar
Tópicos especiais em Metodologia de Esnino: Políticas públicas e sala de aula
01/1990 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática 2 - Evolução dos métodos de ensino
Metodologia do Ensino de Matemática
01/1990 - Atual
Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Ensino de Matemática 2
Prática de Ensino de Matemática 1
Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Desenho Geométrico no 1o. e 2o. grau
Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Matemática no 1o. e 2o. grau
Metodologia e Prática de Ensino de Matemática na Educação Básica
01/1990 - Atual
Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Matemática no Ensino Básico 1
Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Matemática no Ensino Básico 2
Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Desenho Geométrico
Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Matemática 2
Instrumentação e Prática de Ensino de Matemática 1
Metodologia do Ensino de Matemática
Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Matemática
Pesquisa em Educação Matemática
04/2008 - 08/2008
Ensino, Pedagogia (Universidade Aberta do Brasil), Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
O exercício da profissão de profesor: questões da cultura profissional e sua profissionalização
09/2006 - 04/2007
Ensino, Educação Infantil: pesquisa e gestão do cotidiano, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Pesquisa em Educação Infantil
08/2005 - 12/2006
Direção e administração, Centro de Educação e Ciências Humanas, .

Cargo ou função
Coordenador de Curso.
06/2005 - 06/2006
Ensino, Educação Infantil: pesquisa e gestão do cotidiano, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Matemática e Educação Infantil
Pesquisa em Educação Infantil
04/2006 - 05/2006
Ensino, Educação Infantil: pesquisa e gestão do cotidiano, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Pesquisa em Educação Infantil
Metodologia do ensino de matemática
10/2004 - 10/2004
Extensão universitária , Centro de Educação e Ciências Humanas, .

Atividade de extensão realizada
coordenação do evento: Fórum EStadual sobre Currículos de Matemática na Educação Básica.
2003 - 2004
Extensão universitária , Departamento de Metodologia de Ensino-CECH-UFSCar, .

Atividade de extensão realizada
Programa de apoio aos educadores: espaço de desenvolvimento profissional.
03/2003 - 07/2003
Ensino, Biologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Ensino e Estágio Supervisioinado de Ciências
09/2001 - 05/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Educação.

Cargo ou função
Representante de área de Metodologia de Ensino.
03/1990 - 03/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação e Ciências Humanas, .

Cargo ou função
Representante do CECH junto ao Curso de Matemática.
01/2002 - 12/2002
Extensão universitária , Centro de Ciências Exatas e de Tecnologia, .

Atividade de extensão realizada
Projeto Pró-Ciências 2002: Projeto integrado de Ciências e Matemática para professores do ensino médio - UFSCar - Proc. ProEx23112001164/2002-57.
08/2002 - 09/2002
Ensino, Gestão Organizacional e Recursos Humanos, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Metodologia da Pesquisa
01/2001 - 12/2001
Extensão universitária , Centro de Ciências Exatas e de Tecnologia, .

Atividade de extensão realizada
Projeto integrado de Física e Matemática para professores da rede pública - UFSCar. Processo PROEx 23112.000928/2001-28. Processo FApesp no. 00/11709-0. Carga horárioa: 150 horas.
03/1998 - 03/2000
Extensão universitária , Centro de Educação e Ciências Humanas, .

Atividade de extensão realizada
Projeto de Educação Continuada SEE/UFSCar.
08/1995 - 08/1996
Direção e administração, Centro de Educação e Ciências Humanas, .

Cargo ou função
Suplente de chefe de Departamento.
05/1990 - 04/1991
Direção e administração, Centro de Educação e Ciências Humanas, .

Cargo ou função
Suplente de chefe de Departamento.

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Vínculo institucional

1989 - 1989
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Araraquara-SP

Atividades

07/1989 - 12/1989
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Avaliação do rendimento escolar

EEPG Prof. Arlindo Bittencourt, EEPGARLINDOBITTE, Brasil.
Vínculo institucional

1977 - 1989
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor efetivo, Carga horária: 40

Atividades

1984 - 07/1989
Direção e administração, .

Cargo ou função
Assistente de Direção e Diretor de Escola Substituto.
03/1974 - 07/1989
Ensino,

Disciplinas ministradas
Matemática


Linhas de pesquisa


1.
Formação de professores e outros agentes educacionais
2.
Processos de Ensino e Aprendizagem em diferentes contextos
3.
Formação do Educador para a Interdisciplinaridade

Objetivo: Investiga processos de ensino e aprendizagem a partir de dimensões cognitivas, técnicas, políticas, histórico-culturais e artísticas tendo com eixo questões postas pela tecnologia e a interdisciplinaridade..
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Políticas educacionais.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: formação de educadores; Educação a Distância; Políticas públicas educacionais.
4.
Educação, Tecnologia e Hipermídia


Projetos de pesquisa


2014 - Atual
Grupo de Estudo e Pesquisa em Formação de Educadores e Políticas Públicas
Descrição: Formação de educadores e políticas públicas - tem como objetivo investigar a epistemologia da prática, procurando compreender como os saberes docentes são constituídos e mobilizados cotidianamente para desempenhar as tarefas subjacentes à ação do professor no ambiente escolar, tendo como referência as políticas públicas no contexto da Educação Básica. Temáticas que compõem essa linha: formação inicial e continuada dos professores em seus diferentes processos, o papel da relação universidade-escola, as questões relativas à identidade profissional e aos saberes docentes, a formação do professor formador, o exercício da docência, programas de formação docente e epistemologia da prática..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (6) Doutorado: (4) .
Integrantes: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi - Coordenador / Maria da Graca Nicoletti Mizukami - Integrante / Claudia Coelho Hardagh - Integrante / Maria de Fatima Ramos de Andrade - Integrante.
2013 - 2014
PROCESSOS DE APRENDIZAGEM E DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DA DOCÊNCIA: EGRESSOS DO PPGEAHC-UPM
Descrição: Nesta pesquisa busca-se investigar a aprendizagem e o desenvolvimento profissional docente de egressos do PPGEAHC da Universidade Presbiteriana Mackenzie, relacionando-as com as apraendizagens e pesquisas ocorridas durante a formação nesse contexto. Pretende-se também evidenciar as dificuldades e facilidades que os egressos apresentam no inicio da carreira docente no ensino superior. Trata-se de um estudo de natureza quantitativo-qualitativa a ser desenvolvido em três fases, a primeira delas um estudo piloto englobando egressos dos últimos 3 anos (período 2010-2012), a segunda com egressos de 2005 a 2009 e a última com egressos de 1999 a 2005. A coleta de dados será feita em relatórios do Coleta Capes; na proposta do curso; por meio de questionários online para egressos; entrevistas com egressos e com formadores do EAHC e diários de campo das reuniões da equipe das pesquisadoras. A análise dos dados será realizada processualmente, levantando-se focos a partir do referencial teórico adotado, tendo como eixos o objetivo geral e os específicos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi - Integrante / Maria da Graca Nicoletti Mizukami - Coordenador / Suely Nercessian Corradini - Integrante / Patristina Albieri de Almeida - Integrante / Paula Lace - Integrante.Financiador(es): Universidade Presbiteriana Mackenzie - Auxílio financeiro.
2009 - 2013
Educação, Tecnologia e Hipermídia
Descrição: Trata-se de um grupo de professores que investigam a formação de educadores na contemporaneidade envolvendo metodologias e temas variados - como a educação a distância, os meios de comunicação, a arte e a cultura - bem como diferentes espaços educacionais, como as escolas, os ambientes virtuais, organizações não governamentares, instituições etc..
Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa.
2009 - Atual
Políticas públicas educacionais: formaçao e desenvolvimento profissional de agentes educacionais na contemporaneidade
Descrição: Trata-se de investigação voltada para a análise de políticas públicas educacionais que tem repercussão na formação e atuação de agentes educacionais e na oferta de oportunidades investigataivas e formativas em diferentes contextos. De modo especial investiga processos de aprendizagem e desenvolvimento profissional de professores em diferentes níveis e modalidades de ensino e fases da carreira..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (2) .
Integrantes: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi - Coordenador / Maria da Graca Nicoletti Mizukami - Integrante / Suely Nercessian Corradini - Integrante / Maria Cristina Rizzetto Cerqueira - Integrante / Kézia Costa de Oliveira Rocha Carvalho - Integrante / Débora de Lima Azevedo Miquelim - Integrante / Adriana Torquato Resende - Integrante / Patrícia Cecy Biffi - Integrante / Mariana Peramezza Del Fiol - Integrante / Simone Espinoza - Integrante / Lara Cristina Merlini Conink - Integrante.
Número de produções C, T & A: 17 / Número de orientações: 6
2008 - 2010
Formando professores iniciantes com o apoio de professores experientes: o Programa de Mentoria da UFSCar em foco
Descrição: Trata-se da investigação dos processos formativos de professores iniciantes realizados no âmbito do Programa de Mentoria (online) do Portal dos Professores da UFSCar. De modo mais específico busca-se analisar a contribuição do Programa de Mentoria para os professores iniciantes e experientes que dele participam, considerando alguns aspectos: as interações online entre cada mentora e cada uma das iniciantes que acompanhou (consideradas acomo narrativas), os casos de ensino e as experiências de ensino e aprendizagem (uma ferrramenta formativa e investigativa) desenvolvidas pelas professoras iniciantes com o apoio da mentora; a aprendizagem da docência das professoras iniciantes e experientes, sob sua própria ótica; as aprendizagens profissionais de professoras iniciantes e experientes. Pretende-se com a investigação desses "sub-temas" compreender melhor a aprendizagem da docência de professores iniciantes e experientes e contribuir com subsídios para a elaboração de políticas públicas educacionais voltadas para a formação de professores, especialmente na modalidade online..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) .
Integrantes: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi - Coordenador / Fernanda Migliorança - Integrante / Glaciele dis Santos de Pieri - Integrante / Maria Helena de Fátima Luchesi Martins - Integrante.
Número de produções C, T & A: 8 / Número de orientações: 1
2007 - 2009
Comunidade Profissional da docência de professoras mentoras e pesquisadoras: validação de um protocolo para análise do processo de constituição e desenvolvimento (CNPq)
Descrição: O projeto de pesquisa visa validar um protocolo para analisar processos e variáveis intervenientes na construção e desenvolvimento de uma comunidade de aprendizagem profissional de mentoras envolvendo as professoras experientes mentoras - e as pesquisadoras responsáveis pela condução de um Programa de Mentoria, via internet, voltado para professoras iniciantes das séries iniciais..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado: (4) .
Integrantes: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi - Integrante / Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2006 - Atual
Programa de Apoio aos Educadores: consolidando as bases de uma comunidade virtual de aprendizagem da docência
Descrição: Esse projeto prevê o desenvolvimento e a investigação das potencialidades e limites de um site voltado para a formação online de professores das séries iniciais do ensino fundametal no site do Portal dos Professores da UFSCar..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2005 - 2008
Processos de Aprendizagem da Docência de professores das Séries Iniciais do Ensino Fundamental e Casos de Ensino-CEAD-CNPq
Descrição: Esse projeto objetiva investigar e fomentar o processo de desenvolvimento profissional docente de professores de diferentes níveis e modalidades de ensino; de mentoras e de professoras iniciantes-partindo de estratégias de estudo de casos de ensino via web.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2005 - 2005
Programa de Apoio aos Educadores: fortalecendo e ampliando as bases de comunidades virtuais de aprendizagem da docência
Descrição: Por meio desta fase do Programa de Apoio aos Educadores dá-se continuidade à proposta em execução desde 2004 que visa a desenvolver articuladamente atividades de ensino, pesquisa e extensão, voltadas para a formação de professores e outros agentes educacionais online e que considere as necessidades formativas desses profissionais tendo em vista as diferentes etapas de seu desenvolvimento profissional. Destaca-se como ferramenta principal desse Programa atividades do Programa de Mentoria e os Casos de Ensino voltadas, o de Mentoria, para a formação de professores iniciantes com auxilio de professores experientes e o dos Casos de Esnino para professores em diferentes fases da carreira, com ênfase nas Séries Iniciais. Para tal formação foiconstruído um Portal de Professores na WEB com esse fim (www.portaldosprofessores.ufscar.br). Situação: Integrantes: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali (Responsável) ; Maria da Graça Nicoletti Mizukami; Regina Maria Simões Puccinelli Tancredi. Financiador(es): Pró Reitoria de Extensão Ufscar-PROEX-UFSCAR, MEC/SESU-MEC/SESU.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi - Integrante / Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali - Coordenador / Maria da Graca Nicoletti Mizukami - Integrante.Financiador(es): Ministério da Educação e do Desporto-PROEXT/SESu - Auxílio financeiro / Pro-Reitoria de Extensão da UFSCar - Bolsa / PROEXT/MEC/SESU - Bolsa / Pro-Reitoria de Extensão da UFSCar - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 1
2004 - 2004
Programa de Apoio aos Educadores: construindo um contínuo de aprendizagem docente
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2004 - Atual
Programa de Mentoria para professores das séries inciais: implementando e avaliando um contínuo de aprendizagem docente
Descrição: O projeto visa acompanhar e avaliar o desenvolvimento de um Programa de Mentoria para professores iniciantes das séries inicias do ensino fundamental da cidade de São Carlos (SP) e suas imediações. Trata-se de um Programa inserido num Portal de Professores (site web), em desenvolvimento, financiado pelo MEC no âmbito do Programa de Apoio à Extensão Universitária (PROEXT 2003/SESU-MEC), cujo projeto, coordenado pelas mesmas autoras se intitula Programa de Apoio aos Educadores: Espaço de Desenvolvimento Profissional e tem por objetivo fomentar o desenvolvimento profissional de professores do ensino fundamental. A proposta tem como objetivo principal avaliar as contribuições de um programa de mentoria, via WEB, para o desenvolvimento profissional de professoras iniciantes e de professoras experientes, as mentoras. Adota-se, para o desenvolvimento dessa proposta, uma abordagem construtiva-colaborativa de pesquisa e intervenção, e nesse âmbito os principais instrumentos de coleta de dados são, entre outras: entrevistas com as mentoras e com as professoras iniciantes; acompanhamento de reuniões de formação permanente de mentoras e de planejamento e análise dos trabalhos de mentoria, durante as quais serão desenvolvidas análise de textos e de casos de ensino, narrativas etc; acompanhamento sistemático das atividades de mentoria desenvolvidas. Integrantes: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali; Maria da Graça Nicoletti Mizukami; Regina Maria Simões Puccinelli Tancredi (Responsável). Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo-FAPESP .
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi - Coordenador / Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali - Integrante / Maria da Graca Nicoletti Mizukami - Integrante / Renata Portela Rinaldi - Integrante / Leila Leane Leal Lopes - Integrante / Fernanda Migliorança - Integrante / Hilda Maria Monteiro - Integrante / Maria Helena de Fátima Luchesi Martins - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 30 / Número de orientações: 3
2003 - 2008
Programa de Mentoria da UFSCar: construindo e implementando um contínuo de aprendizagem docente
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (4) .
Integrantes: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi - Coordenador.
2003 - 2005
Programa de apoio aos educadores: espaço de desenvolvimento profissional
Descrição: Trata-se da construção e desenvolvimento de um Portal voltado para a formação de professores, que dispõe de diversas seções..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) .
Integrantes: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi - Integrante / Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali - Coordenador.Financiador(es): Ministério da Educação e do Desporto-PROEXT/SESu - Auxílio financeiro / Pro-Reitoria de Extensão da UFSCar - Auxílio financeiro / Pro-Reitoria de Extensão da UFSCar - Bolsa.Número de orientações: 2
2003 - 2004
Programa de Apoio aos Educadores: Espaço de Desenvolvimento Profissional
Descrição: Por meio do Programa de Apoio aos Educadores: Espaço de Desenvolvimento Profissional, foram desenvolvidas articuladamente atividades de ensino, pesquisa e extensão voltadas para a formação de professores e outros agentes educacionais num Portal da Web que considerou as necessidades formativas desses profissionais tendo em vista as diferentes etapas de seu desenvolvimento profissional. Destaca-se como ferramenta principal desse Programa atividades de mentoria voltadas, numa primeira etapa, para professores iniciantes, com ênfase nas séries iniciais. Após a implementação de um conjunto de atividades relativas à indução de professores na carreira docente ampliou-se o escopo de atuação do Programa para professores ainda em fase de formação inicial e para aqueles mais experientes. Foi construído um Portal de Professores na WEB com esse fim: www.portaldosprofessores.ufscar.br.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi - Integrante / Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali - Coordenador / Maria da Graca Nicoletti Mizukami - Integrante / Emilia Freitas de Lima - Integrante / Carmem Brancaglione Passos - Integrante / Aida Victoria Garcia Montrone - Integrante.Financiador(es): Ministério da Educação e do Desporto-PROEXT/SESu - Auxílio financeiro / Pro-Reitoria de Extensão da UFSCar - Auxílio financeiro.
2001 - 2003
Do projeto coletivo da escola à sala de aula: analisando processos de desenvolvimento profissional de professores das séries inciais do ensino fundamental
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
1996 - 2000
Buscando compreender e superar o fracasso escolar
Descrição: Trata-se de um programa de pesquisas, que busca conhecer e analisar o fracasso escolar em diferentes perspectivas e construir estratégias para a sua superação. Usualmente as pesquisas têm sido desenvolvidas no âmbito de disciplinas de Práticas de Pesquisa do PPGE-UFSCar (área de Metodologia de Ensino) envolvem alunos de graduação (como bolsistas de IC ou extensão), alunos de mestrado e de doutorado. Para o desenvolvimento dessas investigações adota-se geralmente um modelo constutivo-colaborativo de pesquisa-intervenção envolvendo atividades de formação continuada centrado na escola. Npos últimos anos têm-se focalizado na investigação de temas relacionados à interação escolas-famílias..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
1996 - 2000
A reflexão sobre a ação pedagógica como estratégia de modificação de uma escola pública elementar numa perspectiva de formação continuada no local de trabalho
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi - Integrante / Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali - Integrante / Maria da Graca Nicoletti Mizukami - Coordenador / Claudia Reyes - Integrante / Roseli Rodrigues de Mello - Integrante / Emilia Freitas de Lima - Integrante / Elizabeth Marcia Martucci - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1


Projetos de extensão


2004 - 2007
Programa de desenvolvimento profissional de mentores para a séries iniciais.
Descrição: Trata-se de um Programa de pesquisa e extensão que visa ao desenvolvimento profissional de professores experientes vincluados ao Programa de Mentoria do Portal dos Professores da UFSCar. Processo ProEx 32112.001703..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi - Integrante / Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali - Coordenador.Financiador(es): Pro-Reitoria de Extensão da UFSCar - Bolsa / Pro-Reitoria de Extensão da UFSCar - Auxílio financeiro.


Membro de corpo editorial


2011 - Atual
Periódico: Contemporaneidade, Educação e Tecnologia
2008 - 2009
Periódico: Revista de Educação Matemática
2008 - Atual
Periódico: Cadernos da pedagogia (UFSCar. Online)
2008 - Atual
Periódico: Revista Eletrônica de Educação (São Carlos)


Revisor de periódico


2007 - Atual
Periódico: Revista Eletrônica de Educação
2008 - 2008
Periódico: Linhas Críticas (UnB)


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Interação escola-família.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.


Idiomas


Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Inglês
Compreende RazoavelmenteLê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Francês
Compreende RazoavelmenteLê Razoavelmente.


Prêmios e títulos


2012
Reconhecimento de Mérito, Universidade Presbiteriana Mackenzie.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

SCOPUS

Artigos completos publicados em periódicos

1.
REALI, A. M. M. R.2014REALI, A. M. M. R. ; TANCREDI, R. M. S. P. ; MIZUKAMI, M. G. N. . DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES INICIANTES EM UM PROGRAMA DE MENTORIA ONLINE: EXPERIÊNCIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM (EEA) COMO FERRAMENTAS INVESTIGATIVAS E FORMATIVAS. Revista e-Curriculum (PUCSP), v. 12, p. 1033-1056, 2014.

2.
TANCREDI, R. M. S. P.2013TANCREDI, R. M. S. P.. Políticas públicas de formação de professores: o PIBID em foco. Revista Exitus, v. 3, p. 1-21, 2013.

3.
TANCREDI, R. M. S. P.2013TANCREDI, R. M. S. P.; BERTOLUCI, E. A. ; Tiggemann, I. S. . Aproximações do/no Ensino a Distância: interação e construção de conhecimentos. Revista Diálogo Educacional (PUCPR. Impresso), v. 13, p. 267-283, 2013.

4.
TANCREDI, R. M. S. P.2012TANCREDI, R. M. S. P.; MIZUKAMI, M. G. N. ; REALI, A. M. M. R. . Mentores e professores iniciantes em interação: possibilidades formativas da educação online. Contemporaneidade, Educação e TEcnologia, v. 1, p. 61-71, 2012.

5.
Geraldo, A. G2012Geraldo, A. G ; TANCREDI, R. M. S. P. . POlíticas de ações afirmativas: uma breve análise do Programa de Cotas. Exitus, v. 2, p. 61-76, 2012.

6.
PIERI, G. D. S.2012PIERI, G. D. S. ; TANCREDI, R. M. S. P. . Estudo de caso de uma experiência de ensino e aprendizagem: ferramenta formativa online para professores iniciantes. Reflexão e Ação (Online), v. 20, p. 94-110, 2012.

7.
TANCREDI, R. M. S. P.2012TANCREDI, R. M. S. P.. Que Matemática é preciso saber para ensinar na Educação Infantil?. Revista Eletrônica de Educação (São Carlos), v. 6, p. 284-299, 2012.

8.
TANCREDI, R. M. S. P.2011TANCREDI, R. M. S. P.; REALI, A. M. M. R. . O que um mentor precisa saber? Ou: sobre a necessidade de um mentor cosntruir uma visão multifocal. Exitus, v. 1, p. 35-46, 2011.

9.
MIZUKAMI, M. G. N.2011MIZUKAMI, M. G. N. ; TANCREDI, R. M. S. P. . Aprender e ensinar em/com diferentes mídias: experiências bem sucedidas. Contemporaneidade, Educação e Tecnologia, v. 1, p. 22-28, 2011.

10.
TANCREDI, R. M. S. P.2011TANCREDI, R. M. S. P.; MIZUKAMI, M. G. N. . Saber matemática para ensinar: o que revelam os alunos do curso de pedagogia?. Revista TRAMA Interdisciplinar, v. 2, p. 84-101, 2011.

11.
TANCREDI, R. M. S. P.2010TANCREDI, R. M. S. P.; REALI, A. M. M. R. . Desenvolvimento profissional de professores no Programa de Mentoria do Portal dos Professores da UFSCar. Caminhos Educacionais, v. 1, p. 60-70, 2010.

12.
Bertucci, M. C. S.2010Bertucci, M. C. S. ; OVIGLI, D. F. B. ; TANCREDI, R. M. S. P. . Condições de trabalho docente na visão de professores de Matemática: um estudo exploratório. Travessias (UNIOESTE. Online), v. 1, p. 427-450, 2010.

13.
REALI, A. M. M. R.2010REALI, A. M. M. R. ; TANCREDI, R. M. S. P. ; MIZUKAMI, M. G. N. . Programa de Mentoria onlin para professores iniciantes. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Impresso), v. 40, p. 479-506, 2010.

14.
Souza, A. P. G.2009Souza, A. P. G. ; Medeiros, L. M. ; CARNEIRO, R. F. ; TANCREDI, R. M. S. P. . Saberes e fontes de aprendizagem de professoras consideradas bem-sucedidas. Cadernos de Educação (UFPel), v. 34, p. 221-235, 2009.

15.
REALI, A. M. M. R.2008REALI, A. M. M. R. ; TANCREDI, R. M. S. P. ; MIZUKAMI, M. G. N. . Programa de mentoria online: espaço para o desenvolvimento profissional de professoras iniciantes e experientes. Educação e Pesquisa (USP. Impresso), v. 34, p. 77-95, 2008.

16.
Mill, D.2008Mill, D. ; Abreu-e-Lima, D. M. ; Lima, V. S. ; TANCREDI, R. M. S. P. . O desafio de uma interação de qualidade na educação a distância: o tutor e sua importância nesse processo. Cadernos da pedagogia (UFSCar. Online), v. 2, p. 112-127, 2008.

17.
MARIANO, A. L. S.2007MARIANO, A. L. S. ; DINIZ, J. A. R. ; TANCREDI, R. M. S. P. . O início da docência de uma professora considerada bem-sucedida: apontamentos a partir de relatos orais. Olhar de Professor (UEPG), v. 10(2), p. 47-58, 2007.

18.
MARIANO, A. L. S.2007MARIANO, A. L. S. ; DINIZ, J. A. R. ; TANCREDI, R. M. S. P. . O início da docência de uma professora considerada bem-sucedida: apontamentos a partir de relatos orais. Olhar de Professor (UEPG), v. '0, p. 47-58, 2007.

19.
GAIA, S.2007GAIA, S. ; CESARIO, M. ; TANCREDI, R. M. S. P. . FORMAÇÃO PROFISSIONAL E PESSOAL: a trajetória de vida de Shulman e suas contribuições para o campo educacional. Revista Eletrônica de Educação (São Carlos), v. 1, p. 1-7, 2007.

20.
PIERI, G. D. S.2007PIERI, G. D. S. ; TANCREDI, R. M. S. P. . O papel da equipe pedagógica e da Direção na atuação de Professores Iniciantes das Séries Iniciais do Ensino Fundamental. Cadernos da Pedagogia (Ufscar. Online), v. 1, p. 91-115, 2007.

21.
XIMENES, S.2006XIMENES, S. ; TANCREDI, R. M. S. P. . Atuação docente na escola do campo: conhecendo a realidade dos professores de classes multiseriadas. Em Foco (Santarém), v. 06, p. 05-17, 2006.

22.
CAVALCANTE, L. P. F.2006CAVALCANTE, L. P. F. ; OLIVEIRA, R. C. ; REALI, A. M. M. R. ; TANCREDI, R. M. S. P. . ENEM 2005 - pressupostos teóricos, desenho metodológico e análise dos resultados. Revista de Ciências Humanas (Viçosa), v. 6, p. 309-319, 2006.

23.
POTT, A. B.2005POTT, A. B. ; TANCREDI, R. M. S. P. . Os jogos no ensino de Matemática: possibilidades de dinamização das práticas pedagógicas. Biblioteca e Publicações: Portal dos Professores da UFSCar, 2005.

24.
REALI, A. M. M. R.2005REALI, A. M. M. R. ; REYES, C. ; MARTUCCI, E. M. ; MIZUKAMI, M. G. N. ; LIMA, E. F. ; TANCREDI, R. M. S. P. ; MELLO, R. R. . Qual a base cde conhecimento que meu aluno deve ter? uma experiência de ensino e aprendizagem de construção de indicadores educacionais. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Rio de Janeiro, v. 85, p. 67-84, 2005.

25.
REALI, A. M. M. R.2005REALI, A. M. M. R. ; TANCREDI, R. M. S. P. . A importância do que se aprende na escola: a parceria escola-família em perspectiva. Paideia (Ribeirao Preto), Ribeirão Preto, v. 15, n.31, p. 239-247, 2005.

26.
REALI, A. M. M. R.2004REALI, A. M. M. R. ; REYES, C. ; MARTUCCI, E. M. ; LIMA, E. F. ; MIZUKAMI, M. G. N. ; TANCREDI, R. M. S. P. ; MELLO, R. R. . Qual a base de conhecimentos que meu aluno deve ter? : uma experiência de ensino e aprendizagem de construção de indicadores de educacionai. . Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, v. 01, 2004.

27.
REALI, A. M. M. R.2004REALI, A. M. M. R. ; TANCREDI, R. M. S. P. . School-family relantioship: some lessons from a teacher professional development program.. Harvarad Family Research Project Plubications, Cambridge - USA, 2004.

28.
REALI, A. M. M. R.2004REALI, A. M. M. R. ; TANCREDI, R. M. S. P. . Bringing together School and Family: Lessons from a Brasilian Experience. The School Community Journal, Lincoln-USA, v. 1, p. 105-129, 2004.

29.
REALI, A. M. M. R.2003REALI, A. M. M. R. ; TANCREDI, R. M. S. P. . School-Family Relationship and school sucess: some lessons from a teacher education program. Educational Resources - EDRS. ,, Estados Unidos, v. n.ED47, p. 1-19, 2003.

30.
MIZUKAMI, M. G. N.2003MIZUKAMI, M. G. N. ; REALI, A. M. M. R. ; REYES, C. ; LIMA, E. F. ; TANCREDI, R. M. S. P. . Promoting and investigating professional development of elementary choolteacher. AERA 2003, Chicago, v. 1, p. 1-8, 2003.

31.
TANCREDI, R. M. S. P.2001TANCREDI, R. M. S. P.; LOGARESSI, A. ; LIMA, E. F. . Desafios metodológicos decorrentes das novas Diretrizes Curriculares. Ensino de Graduação. Reflexões e Proposições, São Carlos - SP, v. 3, p. 99-115, 2001.

32.
TANCREDI, R. M. S. P.2001TANCREDI, R. M. S. P.; REALI, A. M. M. R. . Interação escola-famílias: compreendendo a visão de professores. Revista Brasileira de Educãção, 2001.

33.
TANCREDI, R. M. S. P.2001TANCREDI, R. M. S. P.; REALI, A. M. M. R. ; REYES, C. ; LIMA, E. F. ; MIZUKAMI, M. G. N. ; MELLO, R. R. . Os cadernos dos alunos e a aprendizagem da matemática. Educação Matemática em Revista, São Paulo-SP, v. 8, n.11, p. 26-33, 2001.

34.
MIZUKAMI, M. G. N.2001MIZUKAMI, M. G. N. ; REALI, A. M. M. R. ; REYES, C. ; MARTUCCI, E. M. ; LIMA, E. F. ; TANCREDI, R. M. S. P. ; MELLO, R. R. . Desenvolvimento profissional da docência: analisando experiências de ensino e aprendizagem. Proposições, Campinas, v. 11, n.1, p. 97-109, 2001.

35.
REALI, A. M. M. R.2001REALI, A. M. M. R. ; REYES, C. ; LIMA, E. F. ; MIZUKAMI, M. G. N. ; TANCREDI, R. M. S. P. ; MELLO, R. R. . How teachears assess and attribute grades: report on a teaching and learning experience. ERIC Clearing house on teaching and teacher education, Washington, v. 2001, p. 1-17, 2001.

36.
REALI, A. M. M. R.2001REALI, A. M. M. R. ; REYES, C. ; LIMA, E. F. ; MIZUKAMI, M. G. N. ; TANCREDI, R. M. S. P. ; MELLO, R. R. . Let's hep our children: a Brazilian Experience Involving the Home-School Interaction. ERIC Clearing house on Teacching and Teacher Education, v. 2001, p. 1-22, 2001.

37.
MIZUKAMI, M. G. N.2001MIZUKAMI, M. G. N. ; REALI, A. M. M. R. ; REYES, C. ; LIMA, E. F. ; TANCREDI, R. M. S. P. ; MELLO, R. R. . Professional development of elementary school teachears: constructing and analysing professional learning through public school and university partnership. Eric Clearing House on Teaching and Teacher Education, v. 2001, p. 1-17, 2001.

38.
GREGOLIN, V. R.1998GREGOLIN, V. R. ; TANCREDI, R. M. S. P. . Aprender a dividir com compreensão: possibilidades advindas do aproveitamento de idéias cotidianas. Cadernos de Educação, Araraquara - SP, v. 01, p. 92-107, 1998.

39.
TANCREDI, R. M. S. P.1998TANCREDI, R. M. S. P.. Globalização, qualidade de ensino e formação docente. Ciência e Educação (UNESP), v. 5, p. 71-79, 1998.

40.
REALI, A. M. M. R.1996REALI, A. M. M. R. ; TANCREDI, R. M. S. P. . Conhecendo A Realidade dos Cursos de Graduação Através de Dados Institucionais: Uma Proposta Metodológica de Avaliação. Cuadernos de Planeamiento y evaluación, Argentina, p. 55-66, 1996.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
BERTOLUCI, E. A. ; TANCREDI, R. M. S. P. . Formação de professores e as novas tecnologias em educação: uma reflexão necessária. 1. ed. Florianópolis: Pandion, 2014. 250p .

2.
MIZUKAMI, M. G. N. ; REALI, A. M. M. R. ; REYES, C. R. ; Martucci, E M ; LIMA, E. F. ; TANCREDI, R. M. S. P. ; MELLO, R. R. . Escola e aprendizagem da docência: processos de investigação e formação. 3. ed. São Carlos: EDUFSCar, 2010. v. 1. 203p .

3.
TANCREDI, R. M. S. P.. Aprendizagem da docência e profissionalização: elementos de uma discussão. 1. ed. São Carlos: EDUFSCar, 2009. v. 1. 59p .

4.
MIZUKAMI, M. G. N. ; REALI, A. M. M. R. ; REYES, C. R. ; MARTUCCI, E. M. ; LIMA, E. F. ; TANCREDI, R. M. S. P. ; MELLO, R. R. . Escola e aprendizagem da docência: processos de investigação e formação. 2. ed. São Carlos: EDUFSCar, 2003. 203p .

5.
MIZUKAMI, M. G. N. ; REALI, A. M. M. R. ; REYES, C. ; LIMA, E. F. ; MARTUCCI, E. M. ; TANCREDI, R. M. S. P. ; MELLO, R. R. . Escola e aprendizagem da docência: processos de investigação e formação. 1. ed. São Carlos-SP: EDUFSCar, 2002. v. 1. 203p .

Capítulos de livros publicados
1.
TANCREDI, R. M. S. P.; REALI, A. M. M. R. ; MIZUKAMI, M. G. N. . Aparendizagem e desenvolvimento profissinal de mentoras: dimensões culturais em um programa de mentoira online. Formação e Trabalho docente> Diversidade e convergências. 1ed.Santo Tirso - Portugal: De FActo Editores, 2014, v. 1, p. 33-45.

2.
TANCREDI, R. M. S. P.; MIZUKAMI, M. G. N. . Aprendizagem da docência na contemporaneidade: conhecimentos matemáticos de alunas do curso de Pedagogia. In: Benedito G. Eugenio, Claudinei de C. Sant´Ana, Josilene S. Costa. (Org.). Políticas Educacionais, práticas pedagógicas e formação. 1ed.Campinas: Alínea, 2013, v. 1, p. 165-182.

3.
Romanatto, M.C. ; TANCREDI, R. M. S. P. . Ensinar e aprender matemática: uma relação entre linguagens na formação e na atuação do professor. In: Filomena Elaine P. Assolini; Andrea coelho Lastória. (Org.). Diferentes Linguagens no contexto escolar: questões conceituais e apontamaentos metodológicos. 1ed.Florianópolis: Insular, 2013, v. 1, p. 93-105.

4.
REALI, A. M. M. R. ; TANCREDI, R. M. S. P. ; MIZUKAMI, M. G. N. . Online Mentoring as a Tool for Professional Development and Change of Novice and Experienced Teachers: a Brazilian Experience. In: Vanessa P. Dennem; Jennifer B. Myers. (Org.). Virtual Professional Development and Informal Learning via Social Networks. 1ed.Hersey: IGI Global, 2012, v. 1, p. 203-218.

5.
MIGLIORANCA, F. ; TANCREDI, R. M. S. P. . Aprendizagem da docência: um estudo com três professoras iniciantes em um Programa de Mentoria. In: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali; Maria ada Graça Nicoletti Mizukami. (Org.). Desenvolvimento profissional da docência: teorias ae práticas. 1ed.São Carlos: ED}UFSCar, 2012, v. 1, p. 301-331.

6.
MIZUKAMI, M. G. N. ; REALI, A. M. M. R. ; TANCREDI, R. M. S. P. . Elementary Public School and University Partnership: Promoting and Analysing Professional Development Processes of School Teachers. In: Judith J. Slater; Ruth Revid. (Org.). Collaboration in Education. New York: Routledge, 2010, v. 1, p. 54-60.

7.
REALI, A. M. M. R. ; TANCREDI, R. M. S. P. . Portal dos Professores da UFSCar: um espaço virtual de desenvolvimento profissional da docencia. In: Alice Helena Campos Pierson; Maria Helena Antunes de Oliveira e Souza. (Org.). Formação de professores na UFSCar: concepção, implantação e gestão de projetos pedagógicos das licenciaturas.. 1ed.São Carlos: EDUFSCar, 2010, v. 1, p. 155-281.

8.
MENDONÇA, L. O. S. ; TANCREDI, R. M. S. P. . Brincadeiras tradicionais: da recreação para a construção do conceito de número na Educação Infantil. In: Maria da Graça Nicoletti Mizukami; Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali. (Org.). Aprendizagem profissional da docência: saberes, contextos e práticas. 2ed.São Carlos: EDUFSCar, 2010, v. 1, p. 257-290.

9.
MAGALHAES, C. R. ; TANCREDI, R. M. S. P. . Como são vistos e ensinados na escola os alunos que fracassam: repercussões para a construção de uma prática voltada para o sucesso escolar. In: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali. (Org.). Formação de professores: práticas pedagógicas e escola. 2ed.São Carlos: EDUFSCar, 2010, v. , p. 29-50.

10.
REALI, A. M. M. R. ; TANCREDI, R. M. S. P. . Interação escola-famílias: concepções de professores e práticas pedagógicas. In: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali; Maria da Graça Nicoletti Mizukami. (Org.). Formação de professores: práticas pedagógicas e escola. 2ed.São Carlos: EDUFSCar, 2010, v. , p. 73-98.

11.
LIMA, E. F. ; MELLO, R. R. ; MIZUKAMI, M. G. N. ; REALI, A. M. M. R. ; REYES, C. R. ; TANCREDI, R. M. S. P. . O practicum e a formação de professores-formadores: uma experiência de ensino-aprendizagem. In: Aline Maria dae Medeiros Rodrigues Reali; Maria da Graça Nicoletti Mizukami. (Org.). Formação de professores: prátaicas pedagógicas e escola. 2ed.São Carlos: EDUFSCar, 2010, v. , p. 339-350.

12.
TANCREDI, R. M. S. P.; REALI, A. M. M. R. . Interação universidade, escola e famílias: caminhos para a formação de professores e políticas públicas. In: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares; Solange Helena Ximenes-Rocha. (Org.). Aprendizagem da docência: reflexões sobre os cursos de formação, a inserção profissional e as recentes pesquisas na área. 1ed.Curitiba: CRV, 2009, v. 1, p. 15-28.

13.
BERTOLUCI, E. A. ; TANCREDI, R. M. S. P. . Explorando conceitos geométricos no ensino fundamental: possibilidades de práticas pedagógicas com o uso do software Cabri-Géomètre. In: Maria da Graça Nicoletti Mizukami; Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali. (Org.). Teorizações de práticas pedagógicas: escola, universidade, pesquisa. 1ed.São Carlos: EDUFSCar, 2009, v. 1, p. 73-105.

14.
MIGLIORANCA, F. ; TANCREDI, R. M. S. P. . Educação de jovens e adultos: práticas e concepções de professores que ensinam Matemática. In: Maria da Graça Nicoletti Mizukami; Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali. (Org.). Teorização de práticas pedagógicas: escola, universidade, pesquisa. 1ed.São Carlos: EDUFSCar, 2009, v. 1, p. 127-152.

15.
REALI, A. M. M. R. ; TANCREDI, R. M. S. P. . Interação escola-famílias: ajudando a construir a proposta de um sistema de ensino. In: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali; maria da Graça Nicoletti Mizukami. (Org.). Complexidade da docência e formação continuada de professores. 1ed.São Carlos: EDUFSCar, 2009, v. 1, p. 181-208.

16.
TANCREDI, R. M. S. P.. A Matemática na Educação Infantil. In: Nelson Antonio Pirola; Fernanda de Oliveira Soares Taxa Amaro. (Org.). Pedagogia Cidadã. 2ed.São Paulo: UNESP, 2006, v. 2, p. 21-38.

17.
REALI, A. M. M. R. ; TANCREDI, R. M. S. P. ; MIZUKAMI, M. G. N. . Construindo uma comunidade de aprendizagem docente: o Programa de Mentoria do Portal dos Professores da UFSCar em perspectiva. In: Raquel Lazzari Leite Barbosa. (Org.). Formação de Educadores: artes e técnicas, ciências e políticas. 1ed.São Paulo: Editora da UNESP, 2006, v. 1, p. 151-176.

18.
REALI, A. M. M. R. ; TANCREDI, R. M. S. P. . Brazilian Perspectives onFamily-School Involvement. In: Diana B. Hiatt-Michael. (Org.). Promising practices for Family Community Involvement Across the Continents. Greenwich: CT, 2005, v. , p. 73-91.

19.
TANCREDI, R. M. S. P.. Reflexões sobre o processo de ensinar e aprender os conteúdos matemáticos na educação infantil. In: Maria da Graça Nicoletti Mizukami; Aline maria de medeiros Rodrigues Reli. (Org.). Processos formativos da docência: conteúdos e práticas. 1ed.São Carlos: EdUFSCar, 2005, v. 01, p. 297-330.

20.
TANCREDI, R. M. S. P.; REALI, A. M. M. R. ; REYES, C. ; LIMA, E. F. ; MIZUKAMI, M. G. N. ; MELLO, R. R. . A construção da base de conhecimento em matemática nas séries iniciais do ensino fundamental. In: Maria da Graça Nicoletti Mizukami; Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali. (Org.). Processos formativos da docência:conteúdos e práticas. 1ed.São Carlos: EdUFSCar, 2005, v. 1, p. 285-295.

21.
REALI, A. M. M. R. ; MIZUKAMI, M. G. N. ; REYES, C. ; LIMA, E. F. ; TANCREDI, R. M. S. P. ; Oliveira, Rosa M. M. A. de ; MELLO, R. R. . Concepçoes, histórias e narrativas de professoras do ensino fundamental sobre seus alunos: compreendendo práticas pedagógicas. In: Maria da Graça Nicoletti Mizukami; Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali. (Org.). Processos formativos da docência: conteúdos e práticas. 1ed.São Carlos: EdUFSCar, 2005, v. 1, p. 247-268.

22.
GREGOLIN, V. R. ; TANCREDI, R. M. S. P. . Transmigrações didáticas: (re)significanod conceitos na busca da compreensibilidade. In: Maria da GRaça Nicoletti Mizukami; Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali. (Org.). Processos formativos da docência: conteúdos e práticas. 1ed.São Carlos: EDUFSCar, 2005, v. 1, p. 45-73.

23.
REYES, C. ; REALI, A. M. M. R. ; LIMA, E. F. ; MIZUKAMI, M. G. N. ; TANCREDI, R. M. S. P. ; MELLO, R. R. . Concepções de professoras das séries iniciais do ensino fundamental sobre o ensino da lingua materna. In: Maria da Graça Nicoletti Mizukami. (Org.). Processos formativos da docência: conteúdos e práticas. 1ed.São Carlos: EdUFSCar, 2005, v. 1, p. 269-284.

24.
TANCREDI, R. M. S. P.. A Matemática na educação infantil: algumas idéias. In: Nelson Antonio Pirola; Fernanda de Olieira Soares Taxa Amaro. (Org.). Pedagogia Cidadã. Cadernos de Formação. 1a.ed.São Paulo: Editora da UNESP, 2004, v. , p. 43-59.

25.
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26.
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Torquato, Adriana R. ; TANCREDI, R. M. S. P. . Professores bem sucedidos: visões de alunos e professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental. In: II Congresso Nacional de Formação de Professores, 2014, Aguas de LIndóia. Anais do II Congresso Nacional de Fpormação de Professores. São Paulo: UNESP, 2014. v. 1. p. 1-12.

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Artigos aceitos para publicação
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3.
TANCREDI, R. M. S. P.. ANÁLISE DE PROVAS DE MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA FORMATIVA PARA PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

4.
TANCREDI, R. M. S. P.; MIZUKAMI, M. G. N. . Mentores e Professores iniciantes em interação: possibilidades formativas da educação online. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
TANCREDI, R. M. S. P.; CARDOSO, L. C. ; LOMANATO, M . Aparender a ensinar matemática sob novos enfoques: professoras das séries iniciais do ensino fundamental em foco. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

6.
CARDOSO, L. C. ; TANCREDI, R. M. S. P. . A construção da docência e da pesquisa: vivências na Educação infantil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
TANCREDI, R. M. S. P.. Que matemática é preciso saber para ensinar na Educação Infantil?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
MIGLIORANCA, F. ; TANCREDI, R. M. S. P. . Caso de ensino: aprendizagens de uma professora inicante no Programa de Mentoria da UFSCar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
PIERI, G. D. S. ; TANCREDI, R. M. S. P. . Experiências de ensino e aprendizagem: estratégia formativa na consolidação da carreira de rpofessores iniciantes. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
TANCREDI, R. M. S. P.. Sistemática de Avaliaçao da UFSCar e Instrumentos diversificados de avaliação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
Geraldo, A. G ; Silva, J. R. ; TANCREDI, R. M. S. P. . Educação inclusiva: uma discussão inicial. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
TANCREDI, R. M. S. P.. Sistemática de avaliação da UFSCar e instrumentos diversificados de avaliação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
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16.
BERTOLUCI, E. A. ; TANCREDI, R. M. S. P. . Formação continuada online em Geometria par aprofessores dos anos iniciais: princípios norteadores. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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19.
TANCREDI, R. M. S. P.. Histórias de Professores de Matemática: mudanças e permanências. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
BERTOLUCI, E. A. ; TANCREDI, R. M. S. P. . As possibilidades didático-pedagógicas das TICs na Educação Matemática. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
TANCREDI, R. M. S. P.. Pesquisa da própria prática. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
TANCREDI, R. M. S. P.; REALI, A. M. M. R. . PROGRAMA DE MENTORIA DA UFSCAR: IMPLEMENTANDO E AVALIANDO UM CONTÍNUO DE APRENDIZAGEM DOCENTE PARA PROFESSORAS DAS SÉRIES INICIAIS. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
TANCREDI, R. M. S. P.; MONTEIRO, H. M. ; LOPES, L. L. L. ; MARTINS, M. H. F. L. ; MIGLIORANCA, F. . PROGRAMA DE MENTORIA ONLINE PARA PROFESSORAS INICIANTES. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

24.
FAria, S. A. ; TANCREDI, R. M. S. P. ; Marques, C. V. C. O. ; FERREIRA, L. H. . Coordenação de Curso de Graduação: perfil e papel de coordenadores da Licenciatura em Química. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

25.
MIZUKAMI, M. G. N. ; TANCREDI, R. M. S. P. ; REALI, A. M. M. R. ; REYES, C. . Congreso Nacional de Psicología Social. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

26.
MIZUKAMI, M. G. N. ; TANCREDI, R. M. S. P. ; REALI, A. M. M. R. ; REYES, C. . Trabajando con la Pluralidad Cultural en Classe: implicaciones para el curriculo. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

27.
TANCREDI, R. M. S. P.. Processo Ensino-Aprendizagem de Ciências e Matemática. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

28.
TANCREDI, R. M. S. P.. Ensinar e aprender matemática: reflexões acerca desse processo. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

29.
TANCREDI, R. M. S. P.. Investigando a relação famílias-escola: uma aproximação com vistas à compreensão do processo de implementação de políticas públicas. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

30.
TANCREDI, R. M. S. P.. Analisando a progressão continuada a partir do cotidiano de uma professora. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções bibliográficas
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2.
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3.
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4.
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5.
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7.
Mill, D. ; Abreu-e-Lima, D. M. ; Lima, V. S. ; TANCREDI, R. M. S. P. . O DESAFIO DE UMA INTERAÇÃO DE QUALIDADE NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: 2007 (artigo).

8.
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9.
TANCREDI, R. M. S. P.. A Matemática na Educação Infantil: algumas idéias. São Paulo: UNESP, 2006 (artigo).

10.
TANCREDI, R. M. S. P.; REALI, A. M. M. R. ; MIZUKAMI, M. G. N. . Programa de Mentoria para Professores das séries iniciais: implementando e avaliando um contínuo de aprendizagem docente 2005 (relatório de pesquisa).

11.
TANCREDI, R. M. S. P.. A Matemática na educação Infantil: algumas idéias. São Paulo: UNESP, 2005 (artigo).

12.
REALI, A. M. M. R. ; TANCREDI, R. M. S. P. ; MIZUKAMI, M. G. N. . Desenvolvimento profissional de professores mentores: delineando um contínuo de aprendizagem docente para professores experientes. São Carlos: Portal dos Professores da UFSCar, 2005 (artigo).

13.
REALI, A. M. M. R. ; TANCREDI, R. M. S. P. . Desenvolvendo uma metodologia de aproximação entre a escola e as famílias dos alunos com a parceria da universidade. São Carlos: Portal dos Professores da UFSCar, 2005 (artigo).

14.
POTT, A. B. ; TANCREDI, R. M. S. P. . Os jogos no ensino da matemática: possibilidades de dinamização das práticas pedagógicas. São Carlos: Portal dos Profesores da UFSCar, 2005 (artigo).

15.
TANCREDI, R. M. S. P.. Avaliação do ensino e da aprendizagem: das concepções aos instrumentos 2002 (texto didático).

16.
MIZUKAMI, M. G. N. ; REALI, A. M. M. R. ; REYES, C. ; LIMA, E. F. ; TANCREDI, R. M. S. P. . Do projeto coletivo da escola à sala de aula: analisando processos de desenvolvimento profissional de professores das séries iniciais do ensino fundamental 2002 (Relatório de pesquisa).

17.
REALI, A. M. M. R. ; TANCREDI, R. M. S. P. . A avaliação final dae cicloi - SARESP 2001 - 2a. fase nas escolas de Ensino Fundamental em São Carlos - SP 2002 (relatório de pequis).

18.
TANCREDI, R. M. S. P.. Avaliação do ensino e da aprendizagem: aspectos relativos aos instrumentos. São Carlos 2002 (texto didático).

19.
LOGARESSI, A. ; LIMA, E. F. ; TANCREDI, R. M. S. P. . Desfios metodológicos decorrentes das Novas Diretrizes Curriculares. São Carlos: Pró-Reitoria de Graduação, 2001 (artigo).

20.
MIZUKAMI, M. G. N. ; REALI, A. M. M. R. ; REYES, C. ; MARTUCCI, E. M. ; LIMA, E. F. ; TANCREDI, R. M. S. P. ; MELLO, R. R. . A reflexão sobre a ação pedagógica como estratégia de modificação da escola pública elementar numa perspectiva de formação continuada no local de trabalho 2000 (Relatório de pesquisa).

21.
TANCREDI, R. M. S. P.; SOUZA, M. H. A. O. E. ; ALMEIDA, N. V. F. . Ensino de Graduação: Reflexões e Proposições. São Carlos: EDUFSCar, 1999 (Comissão Coordenadora de Periódico).

22.
TANCREDI, R. M. S. P.; SOUZA, M. H. A. O. E. ; ALMEIDA, N. V. F. . Ensino de Graduação: Reflexões e Proposições, no.1. São Carlos: EDUFSCar, 1998 (Comissão Coordenadora de Periódico).

23.
MIZUKAMI, M. G. N. ; REALI, A. M. M. R. ; REYES, C. ; MARTUCCI, E. M. ; LIMA, E. F. ; ABIB, M. L. V. S. ; TANCREDI, R. M. S. P. ; MELLO, R. R. . A reflexão sobre a ação pedagógica como estratégia de modificação da escola pública elementar numa perspectiva de formação continuada no locala de trabalho 1998 (Relatório de pesquisa).

24.
MIZUKAMI, M. G. N. ; REALI, A. M. M. R. ; REYES, C. ; MARTUCCI, E. M. ; LIMA, E. F. ; ABIB, M. L. V. S. ; TANCREDI, R. M. S. P. ; MELLO, R. R. . A reflexão sobre a ação pedagógica como estratégia de modificação da escola pública elementar numa perspectiva de formação continuada no local de trabalho 1997 (Relatório de pesquisa).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
TANCREDI, R. M. S. P.. Processo Ensino-Aprendizagem de Ciências e Matemáticas. 2002.

Trabalhos técnicos
1.
TANCREDI, R. M. S. P.. Prêmio Grandes Mestres Anhanguera 2014. 2014.

2.
TANCREDI, R. M. S. P.. Parecer Técnico Científico. 2012.

3.
TANCREDI, R. M. S. P.. Programa Institucional de Iniciação Científica. 2011.

4.
TANCREDI, R. M. S. P.. X Encontro Nacional de Educação Matemática. 2010.

5.
ARAUJO, R. B. ; LIMA, D. A. E. ; TANCREDI, R. M. S. P. ; FERRAZ, M. C. C. ; GONCALVES, J. A. S. ; MOREIRA, J. . Política de Educação a Distância. 2007.

6.
TANCREDI, R. M. S. P.; ALVES FILHO, A. G. ; LIMA, V. V. . Projeto Pedagógico do Curso de Psicologia da UFSCar. 2006.

7.
TANCREDI, R. M. S. P.. Revista: Ciência Hoje. 2006.

8.
TANCREDI, R. M. S. P.. Revista eletrônica: Nas redes da educação. 2006.

9.
TANCREDI, R. M. S. P.. INEP. 2006.

10.
ARAUJO, R. B. ; FERRAZ, M. C. C. ; TANCREDI, R. M. S. P. ; LIMA, D. A. E. ; Salvador, José Antonio ; SERRA, S. M. B. ; MOREIRA, J. . Sistema Universidade ABerta do Brasil (UAB) - UFSCar. 2006.

11.
TANCREDI, R. M. S. P.. II Congresso REgional de Educação de Pessoas Adultas e I Congresso de Participantes da Educação de Pessoas Adultas. 2005.

12.
SILVA, A. ; TANCREDI, R. M. S. P. ; Oliveira, Rosa M. M. A. de . Revalidação de Diploma. 2003.

13.
TANCREDI, R. M. S. P.. Revista: Univerciência. 2002.

14.
TANCREDI, R. M. S. P.. Proposta de reformulação do curso de Física. 2000.

15.
TANCREDI, R. M. S. P.. Projeto: Análise das propostas de formação profissional executadas no âmbito do Plano Estadual e no Plano Municipalizado de Qualificação Profissional do Estado de São Paulo. 2000.


Demais tipos de produção técnica
1.
MIZUKAMI, M. G. N. ; TANCREDI, R. M. S. P. ; Corradini, S. N ; LACE, P. . Processos de aprendizagem e desenvolvimento profissional de docentes egressos do PPGEAHC-UPM. 2014. (Relatório de pesquisa).

2.
TANCREDI, R. M. S. P.. Prática docente: o planejamento do ensino e da aprendizagem em foco. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

3.
TANCREDI, R. M. S. P.. O planejamento do ensino e da aprendizaggem em foco. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

4.
PENA, M. L. D. J. ; MIZUKAMI, M. G. N. ; TANCREDI, R. M. S. P. . Educação, Tecnologia e Hipermidia: relatorio final. 2013. (Relatório de pesquisa).

5.
TANCREDI, R. M. S. P.. Avaliação da aprendizagem no ensino superior. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

6.
TANCREDI, R. M. S. P.. Avaliação do ensino e da aprendizagem. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

7.
TANCREDI, R. M. S. P.. Didática do Ensino Superior II - Forum Permanente de Educação, Pesquisa e Extensão. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

8.
TANCREDI, R. M. S. P.. Formando professores iniciantes com o apoio de professores experientes: o Programa de Mentoria da UFSCar em foco. 2011. (Relatório de pesquisa).

9.
TANCREDI, R. M. S. P.. O trabalho de conclusão de curso na aformação dos licenciandos da UFSCar. 2011. (Palestra).

10.
TANCREDI, R. M. S. P.. Avaliação da aprendizagem. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

11.
TANCREDI, R. M. S. P.. Avaliação da Aprendizagem. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

12.
TANCREDI, R. M. S. P.. O processo de Avaliação e as técnicas avaliativas. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

13.
TANCREDI, R. M. S. P.. Avaliação da aprendizagem. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

14.
TANCREDI, R. M. S. P.. Procedimentos diversificados de avaliação da aprendizagem. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

15.
TANCREDI, R. M. S. P.. Sistemática de Avaliação da UFSCar e instrumentos diversificados de avaliação. 2009. (Palestra).

16.
TANCREDI, R. M. S. P.. Conversando sobre avaliação. 2009. (Palestra).

17.
TANCREDI, R. M. S. P.; REALI, A. M. M. R. ; MIZUKAMI, M. G. N. . Programa de Mentoria da UFSCar: construindo e implementando um contínuo de aprendizagem docente. 2008. (Relatório de pesquisa).

18.
TANCREDI, R. M. S. P.. A Matemática e a criança - conceitos básicos segundo Piaget. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

19.
TANCREDI, R. M. S. P.. Processo de Ensino-Aprendizagem de Matemática. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

20.
TANCREDI, R. M. S. P.. Avaliação da Aprendizagem. 2007. (Palestra).

21.
TANCREDI, R. M. S. P.. Aprendizagem profissional da docência de professores de Matemática. 2007. (Palestra).

22.
TANCREDI, R. M. S. P.. Matemática no primeiro ciclo do ensino fundamental. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

23.
PIERI, G. D. S. ; TANCREDI, R. M. S. P. . Professores de 1a. a 4a. série do ensino fundamental: conhecendo melhor o período de iniciação à docência. 2006. (Relatório de pesquisa).

24.
REALI, A. M. M. R. ; TANCREDI, R. M. S. P. ; MIZUKAMI, M. G. N. . A participação em um grupo de pesquisa como ferramenta de aprendizagem profissional da docência para professores experientes: o caso do Programa de Mentoria da UFSCar. 2006. (Relatório de pesquisa).

25.
TANCREDI, R. M. S. P.; REALI, A. M. M. R. ; MIZUKAMI, M. G. N. . PROGRAMA DE MENTORIA PARA PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS: IMPLEMENTANDO E AVALIANDO UM CONTÍNUO DE APRENDIZAGEM DOCENTE. 2006. (Relatório de pesquisa).

26.
TANCREDI, R. M. S. P.. Processo de Ensino-Aprendizagem da Matemática. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

27.
BERTOLUCI, E. A. ; TANCREDI, R. M. S. P. . Aprendendo e ensinando Geometria das séries iniciais do ensino fundamental: os polígonso em foco. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

28.
BERTOLUCI, E. A. ; TANCREDI, R. M. S. P. . Aprendendo e ensinando Geometria das séries iniciais do ensino fundamental: triângulos e quadriláteros. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

29.
TANCREDI, R. M. S. P.. Processo de Ensino-Aprendizagem de Matemática. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

30.
TANCREDI, R. M. S. P.. A matemática e acriança: a decisão de o que e como ensinar: conceitos matemátiocos básicos segundo Piaget - como entendê-los e aplicá-los. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

31.
TANCREDI, R. M. S. P.. Construindo e implementando experiências de ensino e aprendizagem com a Matemática. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

32.
TANCREDI, R. M. S. P.; REALI, A. M. M. R. ; MIZUKAMI, M. G. N. . PROGRAMA DE MENTORIA PARA PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS: IMPLEMENTANDO E AVALIANDO UM CONTÍNUO DE APRENDIZAGEM DOCENTE. 2005. (Relatório de pesquisa).

33.
TANCREDI, R. M. S. P.. Resolução de problemas como eixo metodológico para o ensino de Matemática. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

34.
TANCREDI, R. M. S. P.. a utilização de algoritmo no ensino de matemática. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

35.
TANCREDI, R. M. S. P.. Processo de ensino-Aprendizagem da Matemática. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

36.
TANCREDI, R. M. S. P.. Processo de Ensino-Aprendizagem de Matemática. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

37.
TANCREDI, R. M. S. P.. Formação de professores e as perspectivas. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

38.
TANCREDI, R. M. S. P.; MENDES, M. D. C. . Projetos Pedagógicos em Matemática. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

39.
TANCREDI, R. M. S. P.. A Matemática e a criança: a decisão de o que e como ensinar. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

40.
TANCREDI, R. M. S. P.. O ensino de Matemática na Educação Infantil: aspectos a serem considerados. 2003. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto didático - Apostila).

41.
TANCREDI, R. M. S. P.. Projeto Integrado de Ciências e Matemática para Professores da Rede Pública - UFSCar 2002. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

42.
TANCREDI, R. M. S. P.. Geometria, Criança e Ensino. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

43.
TANCREDI, R. M. S. P.. O cálculo e suas novas demandas. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

44.
TANCREDI, R. M. S. P.. O que há de novo na velha arte de resolver problemas?. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

45.
TANCREDI, R. M. S. P.. Avaliação do ensino e da aprendizagem: das concepções aos instrumentos. 2002. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto didático).

46.
TANCREDI, R. M. S. P.. Ensinar e aprender Matemática: reflexões acerca desse processo. 2002. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - TExto didático- Apostila).

47.
TANCREDI, R. M. S. P.. Aprendizagem profissional da docência: reflexões sobre a relação entre a "teoria" e a "prática". 2002. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto didático).

48.
TANCREDI, R. M. S. P.. Parâmetros curriculares Nacionais de Matemática: indicações para a prática pedagógica. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

49.
TANCREDI, R. M. S. P.. Ensinar e aprender Ciências e Matema´tica numa perspectiva construtivista. 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto didático - Apostila).

50.
TANCREDI, R. M. S. P.. Proejhto de Educação continuada - SEE/UFSCar. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

51.
TANCREDI, R. M. S. P.. Refletindo e aprimorando a prática pedagógica. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Demais trabalhos
1.
TANCREDI, R. M. S. P.; Romanatto, M.C. ; PASSOS, C. L. B. . Materiais de apoio para o ensino e aprendizagem de Matemática. 2004 (Coordenação de Mesa Redonda) .

2.
TANCREDI, R. M. S. P.. Parcerias escola-famílias: algumas reflexões para a implementação de políticas públicas. 2004 (Apresentação em evento) .

3.
TANCREDI, R. M. S. P.; DIDONE, F. F. S. . Alunos de 4a. série do ensino fundamental elaboram e resolvem problemas. 2004 (Apresentação em evento) .

4.
TANCREDI, R. M. S. P.; ZANETTI, A. . Adição e subtração de números decimais: conhecendo o desempenho dos alunos. 2004 (Apresentação em evento) .

5.
TANCREDI, R. M. S. P.; SAMORA, G. . Conceitos algébricos iniciais: um estudo com alunos de um curso pré-vestibular. 2004 (Apresentação em evento) .

6.
TANCREDI, R. M. S. P.. Histórias de professores de Matemática: mudanças e permanência. 2004 (Participação de grupo de discussão temática) .

7.
TANCREDI, R. M. S. P.; Garcia, Ducinei ; Moreira, W. C. . Projeto Pedagógico do Curso de Bacharelado em Matemática. 2004 (Participação de grupo de discussão temática) .

8.
MIZUKAMI, M. G. N. ; REALI, A. M. M. R. ; REYES, C. ; LIMA, E. F. ; TANCREDI, R. M. S. P. . Da formação continuada à formação inicial: lições de um projeto de parceria universidade-escola. 2002 (Apresentação em evento) .

9.
TANCREDI, R. M. S. P.; Hartwig, D.R. ; Pierson, Alice Helena Campos . Instrumentação para o Ensino Interdisciplinar das Ciências da Natureza e da Matemática. 2001 (Relatorio parcial de pesquisa) .

10.
TANCREDI, R. M. S. P.; Oliveira, Adilson J. A. de ; Costa, Ivo Machado da ; Malagutti, Pedro ; Constantino, César ; Garcia, Ducinei ; Baldin, Yuriko Y. ; Salvador, José Antonio . Projeto Integrado de Física e Matemática para Professores da Rede Pública de Ensino - UFSCar. 2001 (Relatorio parcial de pesquisa) .

11.
TANCREDI, R. M. S. P.. A avaliação pedagógica no contexto da Universidade. 2000 (Apresentação em evento) .

12.
TANCREDI, R. M. S. P.. Relação escola-fam´lias: estreitando os laços entre uma EMEI e as famílias de seus alunos. 2000 (Apresentação em evento) .

13.
TANCREDI, R. M. S. P.. A clientela atendida, as famílias dos alunos e os serviços prestados em uma EMEI. 2000 (Apresentação em evento) .

14.
TANCREDI, R. M. S. P.. Definição das Diretrizes Gerais para os Cursos de Licenciatura. 2000 (Participação de grupo de discussão temática) .

15.
TANCREDI, R. M. S. P.; REALI, A. M. M. R. . Interação escola-famílias: buscando caminhos para a construção de relações de aproximação que favoreçam o sucesso escolar. 1999 (Relatório de pesquisa) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
Monteiro, Maria Iolanda ; FRAGELLI, P. M.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Rita de Cassia de Souza Landin. Softwares educacionais no contexto da alfabetização e do letramento nos anos iniciais do ensino fundamental. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

2.
Guarnieri, M.R.; TANCREDI, R. M. S. P.; Monteiro, Dirce C. Participação em banca de Flavia Roberta Velasco Campos. O terceiro ano do ciclo de alfabetização no ensino fundamental de nove anos: o que dizem alunos e professores. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

3.
Monteiro, Maria Iolanda ; TANCREDI, R. M. S. P.; Guarnieri, M.R.. Participação em banca de Tatiane Severgnini da Cruz. O uso de recursos tecnológicos nas práticas dos professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

4.
REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, R. M. S. P.; MIGLIORANCA, F.. Participação em banca de Débora Cristina Massetto. Formação de professores iniciantes: o Progrma de Mentoria online da UFSCar em foco. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

5.
MIZUKAMI, M. G. N.; TANCREDI, R. M. S. P.; Pagotto, M.D.S.. Participação em banca de Sandra Regina Paes Padula. Docência na Universidade: aprendizagem e desenvolvimento profissional docente no esnino superior. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

6.
TANCREDI, R. M. S. P.; MIZUKAMI, M. G. N.; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Kézia Costa de Oliveira Rocoha Carvalho. Ensinando futuros professores: primeiras experiências em Estágio Supervisionado. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

7.
TANCREDI, R. M. S. P.; AMBROGI, I. H.; ABDALA, R. D.. Participação em banca de Lara CRistina Merlini Conink. São Luiz do Paritinga: história, cultura e educação. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

8.
TANCREDI, R. M. S. P.; MIZUKAMI, M. G. N.; CUNHA, M R K. Participação em banca de Deise Cristina Moreira da Silva. Arquitetura sem matemática? formação e atuação do arquiteto na contemporaneidade. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

9.
MIZUKAMI, M. G. N.; TANCREDI, R. M. S. P.; Oliveira, Rosa M. M. A. de. Participação em banca de Vinicius Tavano. A formação permanente e o desenvolvimento da aprendizagem nas escolas municipais do extremo leste da capital paulista. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

10.
TANCREDI, R. M. S. P.; AMBROGI, I. H.; Pagotto, M.D.S.. Participação em banca de Angela Maria Mendes. Escola e cultura: visões de alunos da Educação de Jovens e Adultos. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

11.
MIZUKAMI, M. G. N.; TANCREDI, R. M. S. P.; Pagotto, M.D.S.. Participação em banca de Fernanda Aparecida Yamamoto. Aprendizagem da adocência de professores de educação profissional. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

12.
TANCREDI, R. M. S. P.; MIZUKAMI, M. G. N.; Oliveira, Rosa M. M. A. de. Participação em banca de Adriana Torquato Resende. Ser professor: olhares de esetudantes do 5o. ano do ensino fundamental. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

13.
MIZUKAMI, M. G. N.; TANCREDI, R. M. S. P.; Pagotto, M.D.S.. Participação em banca de Fernanda Aparecida Yamamoto. Aprendizagem da docência de professores de educação profissional. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

14.
MARTINS, Mirian Celeste F. D.; TANCREDI, R. M. S. P.; Mate, Alexandre L.. Participação em banca de Priscila Aparecida Amaral. O linguagem do teatro no ensino fundamental I: embates e perspectivas. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

15.
CARMO, J. S.; Prado, Paulo Sérgio Teixeira do; TANCREDI, R. M. S. P.; DOMENICONI, C.. Participação em banca de Rogério Crevelenti Fioraneli. Efeitos do ensino de contagem sobre a aquisição de comportamenteo conceitual numérico em crianças pré-escolares. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

16.
CARMO, J. S.; Haydu, Verônica Bender; TANCREDI, R. M. S. P.; de Rose, Júlio César Coelho. Participação em banca de Marcelo Henrique Oliveira Henklain. Efeitos da formação de classes de equivalência sobre a solução de problemas de adição e subtração. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

17.
AMBROGI, I. H.; Gobbi, M A; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Ana Celina Cartaxo Dias. Ninho jardim Condessa Marina Regoli Crespi de 1936 a 1965. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação, Artes e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

18.
TANCREDI, R. M. S. P.; BRITO, R. L. G. L.; MASETTO, M. T.. Participação em banca de Marilene Santos. Pedagogia da PUC-SP, sob a ótica de características novadoras educativas. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

19.
PENA, M. L. D. J.; TANCREDI, R. M. S. P.; KOBAYASHI, M. C. M.. Participação em banca de Roseli Aparecida Monaco. Educação a Distância via Internet: estudo dos fatores que influenciam o desempenho e a aprendizagem dos alunos. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

20.
MIZUKAMI, M. G. N.; TANCREDI, R. M. S. P.; Pagotto, M.D.S.. Participação em banca de Leonardo Augusto D'Almeida. Aprender brincando: contribuições de um projeto de colaboração entre professores de educação física e alfabetizadores. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

21.
ONUCHIC, L. L. R.; PENTEADO, M. G.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Tatiane da Cunha Puti. A produção de significados duranto o processo de ensino-aprendizagem-avaliação de equações polinomiais. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

22.
TANCREDI, R. M. S. P.; Guarnieri, M.R.; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Glaciele dos Santos de Pieri. Experiências de Ensino e Aprendizagem: estratégias para a formação online de professores iniciantes no Programa de Mentoria da UFSCar. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

23.
REALI, A. M. M. R.; AMBROGI, I. H.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Marcos Antonio nascimento. Atendentes de desenvolvimento infantil se formam professores. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação, Artes e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

24.
TANCREDI, R. M. S. P.; Pagotto, M.D.S.; AMBROGI, I. H.. Participação em banca de Aparecida das Graças Geraldo. Os egressos do PROUNI e Cotas no mercado de trabalho: uma inclusão possível?. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação, Artes e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

25.
MIZUKAMI, M. G. N.; REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Renata Mendes Simões. O ensino de Inglês em Curso Superior de Hotelaria: um estudo sobre práticas docentes. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação, Artes e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

26.
PENA, M. L. D. J.; Oliveira, L M P; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Edlaine Carvalho Botto Targino. Redes sociais: um estudo exploratório sobre blogs de Educação Ambiental. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação, Artes e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

27.
TANCREDI, R. M. S. P.; AMBROGI, I. H.; MONTEIRO, H. M.. Participação em banca de Tanija Mara de Souza Maria Teieira. PROFA: olhares de professores alfabetizadores. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação, Artes e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

28.
TANCREDI, R. M. S. P.; BERTOLUCI, E. A.; Salzano, E. A. F.. Participação em banca de Juliana Rocha Silva. O ensino de Matemática para alunos cegos: o olhar de uma professora. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

29.
DENARI, F. E.; Zanata, E. M.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Livia Maria Ribeiro Leme. Informática como recurso pedagógico para a prática de uma professora de Educação Especial. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

30.
Pirola, N. A.; MISKULIN, R. G. S.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Richael Silva Caetano. Alguns reflexos da didática construtivista no ensino de matemática nas quatro séries iniciais do ensino fundamental. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

31.
TANCREDI, R. M. S. P.; BRITO, R. L. G. L.; FELDMANN, M. G.. Participação em banca de /Magdalena Viggiani Jalbut. Formação inicial de professores em nível superior: elementos indicativos para um currículo inovador. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

32.
MIZUKAMI, M. G. N.; TANCREDI, R. M. S. P.; NONO, M. A.. Participação em banca de Marina Salles Leite Lombardi Marques. Escola e Projeto Político-Pedagógico: uma possível tradução de uma política pública educacional. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação, Artes e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

33.
TANCREDI, R. M. S. P.; GREGOLIN, V. R.; SOUSA, M. C.. Participação em banca de Luciana Cristina Cardoso. Brincar e fazer matemática: uma experiência na Educação Infantil. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de São Carlos - UFSCar.

34.
Hartwig, D.R.; Romanatto, M.C.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Rosilda dos Santos Morais. A aprendizagem de polinômios através da resolução de problemas por meio de um ensino contextualizado. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de São Carlos - UFSCar.

35.
REALI, A. M. M. R.; Sigolo, S.R.R.L.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Wendel Renato Ferraz. Práticas educativas em meios favorecidos e vida acadêmica: o caso de uma escola da rede particular de ensino. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

36.
Oliveira, Rosa M. M. A. de; MONTEIRO, H. M.; REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Adriana Helena Bueno. Contribuições do Programa de Mentoria do Portal dos Professores-UFSCar: auto-estudo de uma professora iniciante. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

37.
MIZUKAMI, M. G. N.; NONO, M. A.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Marcia Maria de Mello. Educação Infantil: aprendcizagens de dioretoras iniciantes. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

38.
LOGARESSI, A.; TONISSI, R. M. T.; OLIVEIRA, H. T.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Tamy Aline Sato. Pesquisa-ação-participativa e a temática sócio-ambiental no porcesso de formação continuada de professores da Educação Infantil. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

39.
PASSOS, C. L. B.; Oliveira, Rosa M. M. A. de; TANCREDI, R. M. S. P.; GRANDO, R. C.. Participação em banca de Raquel Duarte de Souza. Era uma vez... aprendizagens de professoras escrevendo histórias para ensinar matemática. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

40.
Sigolo, S.R.R.L.; TANCREDI, R. M. S. P.; Marin, A. J.. Participação em banca de Keila Hellen Barbato Marcondes. A relação entre a escola e a família de crianças com baixo rendimento escolar no contexto de Progressão Continuada. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista.

41.
REALI, A. M. M. R.; Nutti, J. Z.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Robinalva Borges Ferreira. Proposta de soluções no sistema de avaliação do processo ensino/aprendizagem dos alunos de 5a. série. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

42.
RINALDI, R. P.; REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, R. M. S. P.; PENA, M. L. D. J.; MIZUKAMI, M. G. N.. Participação em banca de Renata Portela Rinaldi. Informática na Educação: um recurso para aprendizgem e desenvolvimento profissional de professoras-mentoras. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

43.
Marin, A. J.; TANCREDI, R. M. S. P.; BUENO, J. G. S.. Participação em banca de Roseli Régis dos Reis. O professor do ensino médio público estadual de Santos (SP), sua formação e seleção. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

44.
DARSIE, M. M.; TANCREDI, R. M. S. P.; MONTEIRO, F. M. A.. Participação em banca de Loriege Pessôa Bitencourt. Aprendizagem da docência do professor formador de educadores matemáticos. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

45.
TANCREDI, R. M. S. P.; GREGOLIN, V. R.; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Elisa Netto Zanette. A informática na Educação Matemática: o uso do computador no processo educativo no curso de Licenciatura em Matemática, na perspectiva de aperfeiçoamento da prática profissinal. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

46.
TANCREDI, R. M. S. P.; PASSOS, C. L. B.; Romanatto, M.C.. Participação em banca de Edison Uggioni. Proposta Metodológica para a atenção das diferenças individuais no processo de ensino-aprendizagem da matemática no Ensino Médio. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

47.
PASSOS, C. L. B.; Romanatto, M.C.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Maria Eronilde Rabelo Rodrigues. Dificuldades de concentração na aprendizagem da matemática na primeira série do ensino fundamental. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

48.
SOUZA, V. S. E.; PASSOS, C. L. B.; MISKULIN, R. G. S.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Verônica Simão Esteves de Souza. Concepções manifestadas por professores de Matemática da eScola Pública sobre a utilização do computador na Educação. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

49.
Pierson, Alice Helena Campos; TANCREDI, R. M. S. P.; Villani, Alberto. Participação em banca de Daniela Cássia Sudan. Saberes em construção de uma professora que pesquisa a própria prática. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

50.
Oliveira, Rosa M. M. A. de; TANCREDI, R. M. S. P.; Nutti, J. Z.. Participação em banca de Josilene da Silva Costa. A aprendizagem da docência na perspectiva dos alunos-professores. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

51.
Marques, W.; TANCREDI, R. M. S. P.; Gandini, R.. Participação em banca de Iolanda Rodrigues Nunes. Exercer a autonomia: um desafio para a gestão da escola pública (qualificação). 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

52.
REALI, A. M. M. R.; Sigolo, S.R.R.L.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Andréia Regina de Oliveira. Relação escola e famílias: a visão de professoras e mães de alunos de classes de recuperação paralela. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

53.
LIMA, E. F.; TANCREDI, R. M. S. P.; Guarnieri, M.R.. Participação em banca de Silvia Vilhena Pizzo. O início da docência e a trajetória profissional segundo a visão de professoras em final de carreira. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

54.
Goyos, Antonio Celso de N.; TANCREDI, R. M. S. P.; ROSSIT, R. A. S.. Participação em banca de Priscila Mara de Araujo. Ensino do Comportamento de subtrair para Deficientes Mentais com base no paradigma de equivalência de estímulos. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

55.
TANCREDI, R. M. S. P.; REALI, A. M. M. R.; PASSOS, C. L. B.; Fonseca, M. C. F. R.. Participação em banca de Fernanda Migliorança. A atuação do professor de Matemática na Educação de Jovens e Adultos. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

56.
TANCREDI, R. M. S. P.; JOLY, I. Z. L.; CORTEGOSO, A. L.; LIMA, S. R. A.. Participação em banca de Isamara Alves Carvalho. Saberes docentes dos instrumentistas professores: um diálogo com os relatos de professores de instrumento a partir de dois saberes gerais, ensinar e avaliar a aprendizagem no curso de instrumento. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

57.
ONUCHIC, L. L. R.; TANCREDI, R. M. S. P.; Perez, Geraldo. Participação em banca de Wagner José Bolzan. A Matemática nos cursos profissionalizantes de Mecânica. 2003. Dissertação (Mestrado em Geociências e Meio Ambiente) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

58.
MIZUKAMI, M. G. N.; Pagotto, M.D.S.; REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Fabíola Maria Monaco. Escola do futuro: desafios e perspectivas de um projeto inovador na escola sob a ótica de seus sujeitos. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

59.
TANCREDI, R. M. S. P.; Schiel, Dietrich; Carvalho, Lizete Maria Orquiza. Participação em banca de Raquel Aparecida Vilela Mendes. Avaliação de um curso de Educação à Distância para Formação Continuada de Professores das Séries Iniciais do Ensino Fundamental. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

60.
TANCREDI, R. M. S. P.; GREGOLIN, V. R.; MIZUKAMI, M. G. N.. Participação em banca de Fernanda Ferreira de Souza Didoné. Resolver problemas na escola: estudando uma 4a. série do ensino fundamental. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

61.
TANCREDI, R. M. S. P.; Basso, I. S.; GREGOLIN, V. R.. Participação em banca de Evandro Antonio Bertoluci. Ensinando e aprendendo Geometria. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

62.
REALI, A. M. M. R.; Sigolo, S.R.R.L.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Renata de Cássia Cozer. A visão da escola sobre a interação com as famílias dos alunos: o cenário em primeiras séries do ensino fundamental. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

63.
TANCREDI, R. M. S. P.; LIMA, E. F.; Romanatto, M.C.. Participação em banca de José Felice. Aprender a ser professor: uma contribuição da Prática de Ensino de Matemática. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

64.
MIZUKAMI, M. G. N.; Pagotto, M.D.S.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Eliza Cristina Montalvão. Assimilou, mas não acomodou: é uma questão de explicar tudo novamente. Um estudo sobre saberes de futuras professoras das séries iniciais do ensino fundamental. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

65.
MIZUKAMI, M. G. N.; Pagotto, M.D.S.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Heloisa Raimunda Herneck. Analisando contribuições de uma política educacional de formação continuada para a aprendizagem da docência. O caso do PROCAP. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

66.
TANCREDI, R. M. S. P.; LINS, R. C.; ONUCHIC, L. L. R.. Participação em banca de Elizabeth Quirinon de Azevedo. Ensino-Aprendizagem das equações algébricas através da Resolução de Problemas. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

67.
TANCREDI, R. M. S. P.; LIMA, E. F.; Romanatto, M.C.. Participação em banca de Dulcinéia Meirelles Alves. Ensino de geometria nas séries iniciais: que conhecimentos possuem os alunos ao concluírem a 4a. série. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

68.
TANCREDI, R. M. S. P.; REALI, A. M. M. R.; Romanatto, M.C.. Participação em banca de Maria Nazaré do Nascimento Guimarães. Práticas Pedagógicas em Época de Progressão Continuada: Um olhar sobre a avaliação. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

69.
Hartwig, D.R.; TANCREDI, R. M. S. P.; Romanatto, M.C.. Participação em banca de Janete Bortolaia de Freitas. Contribuições do Curso de Ciências - habilitação Matemática da UEMS para a formação de professores: concepções e avaliações de seus alunos. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

70.
REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, R. M. S. P.; Nutti, J. Z.; Marques, W.. Participação em banca de Vicente Cristofoletti Calvo. Um olhar sobre a Escola Pública Estadual do Município de São Carlos (SP) no período de 1995 a 1998. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

71.
Nosella, P.; TANCREDI, R. M. S. P.; Bittar, M.; Tagliavini, J. V.. Participação em banca de Marcio Coelho. O Saber além dos Trilhos - O sentido do Ensino Secundário a partir da história do Ginásio Diocesano de São Carlos - dos primórdios a doação dos lassalistas. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

72.
Basso, I. S.; TANCREDI, R. M. S. P.; Mazzeu, F.J.C.. Participação em banca de Marta Abdelnur Ruggiero. Uma contribuição à análise do livro didático de matemática na perspectiva histórico-cultural. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

73.
TANCREDI, R. M. S. P.; Hartwig, D.R.; Romanatto, M.C.. Participação em banca de Luciana de Oliveira Souza Mendonça. A utilização de brincadeiras como possibilidade metodológica para favorecer a construção do conceito de número na Educação Infantil. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

74.
LIMA, E. F.; TANCREDI, R. M. S. P.; Abramowicz, A.; Angotti, M.. Participação em banca de Mara Silvia Aparecida Nucci Morassutti. A utilização pedagógica da televisão no ensino pré-escolar: a percepção das professoras. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

75.
Basso, I. S.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Ana Paula Belem Hey. A posição social e profissinal do engenheiro e a formação do técnico: possíveis relações. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

76.
MIZUKAMI, M. G. N.; TANCREDI, R. M. S. P.; Silva, M.H.G.F.D.. Participação em banca de Gisela do Carmo Lourencetti. Procurando 'dar sentido' a práticas pedagógicas na 5a. série: analisando dificuldades e/ou dilemas de professores. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

77.
TANCREDI, R. M. S. P.; REALI, A. M. M. R.; Guarnieri, M.R.. Participação em banca de Cleidilene Ramos Magalhães. Políticas públicas e sala de aula: avaliando na transição de paradigmas. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

78.
TANCREDI, R. M. S. P.; Basso, I. S.; MIZUKAMI, M. G. N.; Romanatto, M.C.. Participação em banca de Eliane Portalone Crescenti. A Matemática em cursos profissionalizantes: opiniões dos alunos sobre o significado e a importância do ensino de Matemática nos cursos técnico-secundários. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

79.
TANCREDI, R. M. S. P.; Basso, I. S.; Nordi, M.R. L.. Participação em banca de Lauriberto Aparecido Duarte. A construção do projeto político-pedagógico na visão dos diferentes sujeitos de uma escola da rede pública de ensino. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

80.
Basso, I. S.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Maria Cecília Luiz. Carreira ocupacional e formação do técnico de ensino médio: percepção dos egressos. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

81.
MIZUKAMI, M. G. N.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Iracema Cusati. Aprendendo a ensinar matemática no exercício da profissão: um estudo da fase inicial e final da carreira docente. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

82.
ONUCHIC, L. L. R.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Livia Lopes Azevedo. Uma proposta de mudança na licenciatura em matemática do ICLMA, apoiada na metodologia de Ensino de Matemática via REsolução de Problemas. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

83.
REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Jeanne Marcia Rodrigues Manteiga. A prática pedagógica no ciclo básico-continuidade: apostando no sucesso de alunos com trajetória de fracasso escolar. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

84.
REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Claudia Cristina Fiorio. Avaliação no Ciclo Básico: concepções, práticas e dificuldades. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

85.
SILVA, P. B. G. E.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de elenice Maria Cammarosano Onofre. Confrontos de visões de mundo e de educação: experiência contruída por mantenedores e professores numa escola cooperativa. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Teses de doutorado
1.
Oliveira, Rosa M. M. A. de; SOUZA, Elizeu C.; PASSOS, C. L. B.; MONTEIRO, F. M. A.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Lúcia Gracia Ferreira. Professores da Zona Rural em início de carreira: narrativas de si e desenvolvimento profissional. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

2.
MIZUKAMI, M. G. N.; OLIVEIRA, M. R. G.; TANCREDI, R. M. S. P.; MONTALVÃO, E C; NONO, M. A.. Participação em banca de Márcia Maria de Mello. Diretores de ecola: o que fazem e como aprendem. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

3.
REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, R. M. S. P.; Fernandes, Jarina R.; Ferreira, Lilian A.; Simião, Lucelio F. Participação em banca de Natalia Neves Macedo Deimling. Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência: contribuições limites e desafios. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

4.
TANCREDI, R. M. S. P.; MIZUKAMI, M. G. N.; AMBROGI, I. H.; ROSITO, M. M. B.; Pagotto, M.D.S.. Participação em banca de Maria Cristina Rizzetto Cerqueira. Trajetórias de mulheres professoras no InstitutoFederal de São Paulo (IFSP) - campus São Paulo. 2014. Tese (Doutorado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

5.
MIZUKAMI, M. G. N.; Pagotto, M.D.S.; REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, R. M. S. P.; Montalvão, E. C.. Participação em banca de Silvia Maria Perez. Ingressantes no Curso de Pedagogia do Sistema UAB/UFSCar: quem são, o que pensam e aprendizagens iniciais. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

6.
MIZUKAMI, M. G. N.; REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, R. M. S. P.; Rocha, Simone A.; NONO, M. A.. Participação em banca de Isa Mara Colombo Scarlati Domingues. Desenvolvimento profissioonal de professoras alfabetizadoras. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

7.
CARMO, J. S.; LOPES JUNIOR, Jair; FERREIRA, Paulo R. S.; TANCREDI, R. M. S. P.; DOMENICONI, C.. Participação em banca de Priscila Mara de Araujo Gualberto. Avaliação de habilidades pre-aritmeticas e ensino de adição e subtraçao para crianças: contribuições da análise do comportamento. 2013. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

8.
MIZUKAMI, M. G. N.; NONO, M. A.; CARLINO, E. P.; OLIVEIRA, M. R. G.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Deise Becker Kirsch. Processos de ensinar e de aprender: os instrutores militares e os cadetes da Aeronáutica. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

9.
MIZUKAMI, M. G. N.; TANCREDI, R. M. S. P.; AMBROGI, I. H.; Pagotto, M.D.S.; Oliveira, Rosa M. M. A. de. Participação em banca de Nilza Donizetti Dias Ferreira. O coordenador pedagógico e a ação docente: contribuições de uma política pública de desenvolvimento profissional no local de trabalho. 2013. Tese (Doutorado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

10.
PASSOS, C. L. B.; Oliveira, Rosa M. M. A. de; TANCREDI, R. M. S. P.; FREITAS, M. T. M.; LOPES, C A E. Participação em banca de Luciane de Fatima Bertini. O tutos virtual como formador: a matemática no curso de Pedagogia a distância da UFSCar. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

11.
REALI, A. M. M. R.; Oliveira, Rosa M. M. A. de; Mendes, Enicéia Gonçalves; LUCATO, S. R. R.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Ione Arsenio da Silva. Contribuições de um programa a distância sobre educação inclusiva para o desenvolvimento profissional do professor. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

12.
MIZUKAMI, M. G. N.; MELLO, R. R.; PERDIGAO, A. L. R. V.; TANCREDI, R. M. S. P.; CAMARGO, C. C.; GIROTTO, V. C.. Participação em banca de Anselmo João Calzolari. Construção dialógica da base de conhecimento da ação docente por estudantes de Licenciatura em Ciências Biológicas da UFSCar. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

13.
AMBROGI, I. H.; TANCREDI, R. M. S. P.; PENA, M. L. D. J.; ABDALLA, M F B; POLONI, D A R . Participação em banca de Carlos Alberto Vieira. O jornal "O Estudante": uma proposta interdisciplinar aplicada na formação de professores de matemática. 2012. Tese (Doutorado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

14.
TANCREDI, R. M. S. P.; Neves, Gláucia T. F. ; REALI, A. M. M. R.; MIZUKAMI, M. G. N.; CASTALDO, M. M.. Participação em banca de Suely Nercessian Corradini. Indicadores de qualidade na Educação: um estudo a partir do PISA e da TALIS. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

15.
TANCREDI, R. M. S. P.; MIZUKAMI, M. G. N.; AMBROGI, I. H.; ROCHA, H. H. P.; LIMA, L. A. G.. Participação em banca de Marina de Moura. A educação de crianças na Revista Infância. 2012. Tese (Doutorado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

16.
TANCREDI, R. M. S. P.; Oliveira, Rosa M. M. A. de; MIZUKAMI, M. G. N.; ALMEIDA, P. C. A.; Masetto, M. Participação em banca de Maria Nazaré do Nascimento Guimarães. Políticas públicas de avaliação institucional: a auto avaliação das licenciaturas da UNIFAp em foco. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

17.
MIZUKAMI, M. G. N.; Oliveira, Rosa M. M. A. de; Pagotto, M.D.S.; Fusari, J. C.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Rosenaide Pereira dos Reis Ramos. A formação inicial em serviço: lugar de encontros e de (re)significação do ser-saber-fazer de professores. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

18.
TANCREDI, R. M. S. P.; Masetto, M; FELDMANN, M. G.; Brotherhood, Rachel de M.; Abramowicz, Mere. Participação em banca de Gilsene MIotto Catolino Raymundo. Prática de ensino e estágio supervisionado: eixos articuladores na formação inicial dos professores da Euducação Básica. 2011. Tese (Doutorado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

19.
TANCREDI, R. M. S. P.; MIZUKAMI, M. G. N.; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Suely Nercessian Corradini. Indicadores de qualidade na Educação: um estudo a partir do PISA e TALIS. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

20.
Zuin, A. A.; Costa, B. C. G.; Pucci, Bruno; CONTI, C. L. A.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Roselaine Ripa. Nova Escola - "a revista de quem educa": a fabricação de modelos ideais do ser professor". 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

21.
Oliveira, Rosa M. M. A. de; TANCREDI, R. M. S. P.; SANTOS, S.; MONTEIRO, F. M. A.; REYES, C. R.. Participação em banca de Josilene Silva Costa. A docência do professor formador de professores. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

22.
TANCREDI, R. M. S. P.; MIZUKAMI, M. G. N.; REALI, A. M. M. R.; AMBROGI, I. H.; Pagotto, M.D.S.. Participação em banca de Fernanda Migliorança. Programa de Mentoria da UFSCar e desenvolvimento profissional de três professoras iniciantes. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

23.
TANCREDI, R. M. S. P.; REALI, A. M. M. R.; MIZUKAMI, M. G. N.. Participação em banca de Maria Helena de Fátima Luchesi Martins. A avaliação doas professoras sobre a aformação continuada on-line: Programa de Mentoria do Portal dos Professores da UFSCar. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

24.
DENARI, F. E.; TANCREDI, R. M. S. P.; COSTA, Maria Pidade R; PERES, Luis Sergio; GORLA, José Irineu. Participação em banca de Douglas Roberto Borella. Atividade Física Adaptada no contexto das matrizes curriculares dos cursos de Educação Física. 2010. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

25.
REALI, A. M. M. R.; Maximino, V. S.; Galheigo, Sandra M.; TANCREDI, R. M. S. P.; MIZUKAMI, M. G. N.. Participação em banca de Taís Quevedo Marcolino. A porta está aberta: aprendizagem colaborativa, prática iniciante, raciocínio clínico e terapia ocupacional. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

26.
TANCREDI, R. M. S. P.; REALI, A. M. M. R.; MIZUKAMI, M. G. N.; SCHLÜNZEN, E. T. M; Almeida, M E B T M P. Participação em banca de Renata Portela Rinaldi. Desenvolvimento profissional de formadores em exercício: contribuições de um programa online. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

27.
Inforsato, Edson do C.; TANCREDI, R. M. S. P.; ZIBETTI, M. L. T.; Romanatto, M.C.; Bizelli, M. H. S.. Participação em banca de Orestes Zivieri Neto. Tempo e saberes: a constituição do professor experiente em matemática. 2009. Tese (Doutorado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

28.
REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, R. M. S. P.; MENDES, E.; Sigolo, S.R.R.L.; Parizzi, Roseli. Participação em banca de Josi8ane Pozzatti Dal-Forno. Formação de Formadores e Educação Inclusiva: análise de uma experiência via internet. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

29.
SILVA, P. B. G. E.; ARAUJO-OLIVEIRA, S. S.; GODOY, E. A.; ONOFRE, E. M. C.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Rosana Túbero. Evasão de alunos negros no Ensino Médio - olhares de professores, gestores e estudantes. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) .

30.
MIZUKAMI, M. G. N.; NONO, M. A.; Pagotto, M.D.S.; Goyos, Antonio Celso de N.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Fabíola Maria Monaco. Uma investigação sobre paradigmas tecnológicos e abordagens pedagógicas dos tutores inteligentes nos sistemas de ensino-aprendizagem. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de São Carlos - UFSCar.

31.
TANCREDI, R. M. S. P.; Pagotto, M.D.S.; LONTRA, H. O. H.; REALI, A. M. M. R.; MIZUKAMI, M. G. N.. Participação em banca de Ana Beatriz Cabral. O texto, o contexto e o pretexto - o ensino de Literatura após a reforma do Ensino Médio. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) .

32.
REALI, A. M. M. R.; Pagotto, M.D.S.; Inforsato, Edson do C.; NALE, N.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Patricia Cristina Silva Leme. Formação e atuação de educadores ambientais: análise de um processo educacional na Universidade. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de São Carlos - UFSCar.

33.
MIZUKAMI, M. G. N.; Pagotto, M.D.S.; PENA, M. L. D. J.; REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Tércia Zavaglia Torres. Cartografia de aprendizagens individuais, coletivas e organizacionais na Embrapa Informática Agropecuária. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de São Carlos - UFSCar.

34.
REALI, A. M. M. R.; PALMA, J. A. V.; PEREIRA, M. Z. C.; MIZUKAMI, M. G. N.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Marilene Cesário. Formação de professores de Educação Física na Universidade Estadual de Londrina: tradução do projeto curricular pelos professores. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de São Carlos - UFSCar.

35.
MIZUKAMI, M. G. N.; RIBAS, M. H.; Alonso, M.; TANCREDI, R. M. S. P.; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Silvia Gaia Zanetti. "Comunidade de professores sob a ótica de pesquisadores: análise de três casos típicos. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de São Carlos - UFSCar.

36.
TANCREDI, R. M. S. P.; Escrivão Filho, Edmundo; Marques, W.. Participação em banca de José Euzébio de Oliveira Souza Aragão. A política de avaliação do ensino superior do MEC e a qualidade dos cursos de graduação em Administração. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

37.
MIZUKAMI, M. G. N.; Pagotto, M.D.S.; RIBAS, M. H.; REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Sydione Santos. Processos formativos e reflexivos: contribuições para o desenvolvimento profissional de professores. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

38.
MIZUKAMI, M. G. N.; ROBIM, M. J.; CARVALHO, L. M.; NALE, N.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Marlene Francisca Tabanez. Aprendizagem Profissional da docência: contribuições de um projeto de políticas públicas em educação ambiental. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

39.
Pierson, Alice Helena Campos; Nacarato, A. M.; SANTOS, V. M.; TANCREDI, R. M. S. P.; PASSOS, C. L. B.. Participação em banca de Marcos Rogério Neves. O professor de Matemática, seus saberes e suas necessidades em relação à sua disciplina. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

40.
MIZUKAMI, M. G. N.; Pagotto, M.D.S.; CARNEIRO, M. A. B.; TANCREDI, R. M. S. P.; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Heloisa Raimundo Herneck. Formação continuada de professores: níveis de compreensão de uma política pública. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

41.
MIZUKAMI, M. G. N.; BERTOLO, S. J. N.; COLARES, A. A.; REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Solange Helena Ximenes Rocha. Construção da ação docente: aprendizagens de professoras leigas em classes multiseriadas na escola do campo. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

42.
TANCREDI, R. M. S. P.; PENTEADO, M. G.; Alonso, M.; PASSOS, C. L. B.; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Evandro Antonio Bertoluci. Formação continuada de professores em Geometria: contribuições de um curso via intenet para a ampliação da base de conhecimento para o ensino. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

43.
TANCREDI, R. M. S. P.; Cavalcanti, L S.; LASTORIA, A. C.; LIMA, E. F.; MIZUKAMI, M. G. N.. Participação em banca de Célia Regina Batista dos Santos. Desenvolvimento profissional de professoras de geografia: contribuições de um grupo de estudos sobre o ensino da localidade. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

44.
FERREIRA, M. C. C.; TANCREDI, R. M. S. P.; CRUZ, M. N.; MONTEIRO, M. I. B.; VICINO, M. L.. Participação em banca de Rosa Franca Leone Simoni. A construção da identidade docente: memórias em movimento. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

45.
Hartwig, D.R.; TANCREDI, R. M. S. P.; Romanatto, M.C.; CURVELO, A. A. S.; FERREIRA, L. H.. Participação em banca de Silvia REgina Quijadas Aro Zuliani. Prática de Ensino de Química e Metodologia Investigativa: uma leitura fenomenológica a partir da Semiótica Social. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

46.
REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, R. M. S. P.; PASSOS, C. L. B.; GREGOLIN, V. R.; PENA, M. L. D. J.. Participação em banca de Lucélio Ferreira Simão. As novas tecnologias e a formação continuada de professores: analisando aprendizagens e processos. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

47.
TANCREDI, R. M. S. P.; LIMA, E. F.; Basso, I. S.; CALLAI, H. C.; LASTORIA, A. C.. Participação em banca de Maria Cleonice Barbosa Braga. Aprender e ensinar Geografia: a visão de egressos do curso de Pedagogia da UEFS (Universidade Estadual de Feira de Santana, BA. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

48.
Freitas, Denise; TANCREDI, R. M. S. P.; Pierson, Alice Helena Campos; Villani, Alberto; Coelho, M. M.. Participação em banca de Isabela Custódio Talora Bozzini. A construção do espaço coletivo escolar: o HTPC em foco. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

49.
TANCREDI, R. M. S. P.; REALI, A. M. M. R.; PASSOS, C. L. B.; Romanatto, M.C.; Nacarato, A. M.. Participação em banca de Eliane Portalone Crescenti. Os professores de matemática e geometria: opiniões sobre a área e seu ensino. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

50.
Guarnieri, M.R.; TANCREDI, R. M. S. P.; LIMA, E. F.; Marin, A. J.; Giovanni, L. M.. Participação em banca de Dimair de Souza França. A Constituição da Docência: o que se ensina e o que se aprende sobre o fazer docente na relação entre professoras em exercício e futuras professoras. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

51.
Pierson, Alice Helena Campos; TANCREDI, R. M. S. P.; Hartwig, D.R.; Almeida, M. J. P. M. de; Queiroz, S. L.. Participação em banca de Dulcimeire Aparecida Volante Zanon. Ensinar e aprender Ciências no Ensino Fundamental com atividades investigativas: enfoque no projeto ABC na Educação Científica - Mão na Massa. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

52.
LIMA, E. F.; TANCREDI, R. M. S. P.; REALI, A. M. M. R.; Muranaka, M.A.S.; Kenski, V.M.. Participação em banca de Maria Elizabete Souza Couto. Aprendizagens da docência proporcionadas pelo curso 'TV na Escola e os Desafios de Hoje' e as condições de sua oferta: Possíveis Relações. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

53.
Freitas, Denise; TANCREDI, R. M. S. P.; Villani, Alberto; Barolli, Elisabeth; Pierson, Alice Helena Campos. Participação em banca de Márcia Rozenfeld Gomes de Oliveira. Reflexões sobre um projeto de parceria entre Universidade e uma escola pública estadual de Ensino Médio: Limites e Possibilidades. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

54.
REALI, A. M. M. R.; RANGEL, I. C. A.; TANCREDI, R. M. S. P.; MIZUKAMI, M. G. N.. Participação em banca de Lílian Aparecida Ferreira. O professor de educação física no 1o. ano da carreira: análise da aprendizagem profissional a partir da promoção de um programa de iniciação à docência. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

55.
REALI, A. M. M. R.; CHAKUR, C. R. S. L.; Sigolo, S.R.R.L.; MENDES, E.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Patrícia Maria Fragelli. A proposta política de um município para a inclusão escolar: um tema, vários olhares. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

56.
TANCREDI, R. M. S. P.; LUCATO, S. R. R.; Pagotto, M.D.S.; MIZUKAMI, M. G. N.; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Cleidilene Ramos Magalhães. Escola e famílias: mundos que se falam? - um estudo no contexto da implementação da progressão continuada. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

57.
Alonso, M.; TANCREDI, R. M. S. P.; Nacarato, A. M.; MIZUKAMI, M. G. N.; PIRES, C. M. C.. Participação em banca de Maria Cristina Araujo Oliveira. Construção do conhecimento pedagógcio do conteúdo na foarmação inicial de profesores de matemática. 2004. Tese (Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

58.
TANCREDI, R. M. S. P.; REALI, A. M. M. R.; PENTEADO, M. G.; GREGOLIN, V. R.; MIZUKAMI, M. G. N.. Participação em banca de Maria José Lenharo Morgado. Formação de Proefssores de Matemática para o uso pedagógico de planilhas eletrônicas de cálculo: análise de um Curso a Distância via Internet. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

59.
TANCREDI, R. M. S. P.; MIZUKAMI, M. G. N.; Alonso, M.; Pagotto, M.D.S.; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Filomena Maria de Arruda Monteiro. Sobre o que narram as professoras de séries iniciais em seus percursos e processos de desenvolvimento profissional: uma experiência de formação no curso de Licenciatura em Pedagogia. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

60.
MIZUKAMI, M. G. N.; Vendramini, Célia Regina; Pagotto, M.D.S.; TANCREDI, R. M. S. P.; Oliveira, Rosa M. M. A. de. Participação em banca de Andréa Coelho Lastória. Aprendizagem profissional de professores do ensino fundamental: o Projeto Atlas. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

61.
TANCREDI, R. M. S. P.; Parizzi, Roseli; Pagotto, M.D.S.; Oliveira, Rosa M. M. A. de; MIZUKAMI, M. G. N.. Participação em banca de Claudia Aparecida Stefane. Professores de Educação Física: diversidade e práticas pedagógicas. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

62.
Goyos, Antonio Celso de N.; TANCREDI, R. M. S. P.; de Rose, Júlio César Coelho; Luna, Sérgio Vasconcellos de; Haydu, Verônica Bender. Participação em banca de Rosana Aparecida Salvador Rossit. Matemática para deficientes mentais: contribuições do paradigma de equivalência de estímulos para o desenvolvimento e avaliação de um currículo. 2003. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

63.
TANCREDI, R. M. S. P.; Valdemarim, V.; MIZUKAMI, M. G. N.; Romanatto, M.C.. Participação em banca de Vanderlei Rodrigues Gregolin. O conhecimento matemático escolar: operações com Números Naturais (e adjacências) no Ensino Fundamental. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

64.
de Rose, Júlio César Coelho; TANCREDI, R. M. S. P.; Luna, Sérgio Vasconcellos de; Prado, Paulo Sérgio Teixeira do. Participação em banca de João dos Santos Carmo. Comportamento conceitual numérico: um modelo de rede de relações equivalentes. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

65.
MIZUKAMI, M. G. N.; TANCREDI, R. M. S. P.; Pagotto, M.D.S.; Alonso, M.; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Rosa Maria Moraes Anunciato de Oliveira. Na escola se aprende de tudo... (aprendizagens escolares na visão dos alunos). 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

66.
REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, R. M. S. P.; Guarnieri, M.R.; MIZUKAMI, M. G. N.; Alonso, M.. Participação em banca de Juliana Zantut Nutti. Professores e especialistas diante do fracasso escolar - um estudo no cenário das classes de aceleração. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

67.
Basso, I. S.; TANCREDI, R. M. S. P.; Dias, T. R. da S.. Participação em banca de Ana Dorziat Barbosa de Mélo. Concepções de surdez e de escola: ponto de partida de um pensar pedagógico em escola pública de surdos. 1999. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

68.
PACCA, J. L. A.; ONUCHIC, L. L. R.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Edna Maura Zuffi. O tema "funções" e a Linguagem Matemática de professores do Ensino Médio. 1999. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

69.
ONUCHIC, L. L. R.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Leonardo Paulovich. Conceitos algébricos iniciais: um estudo sobre sua formação nos anos de escolaridade. 1998. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista.

70.
Alonso, M.; TANCREDI, R. M. S. P.; MIZUKAMI, M. G. N.. Participação em banca de Marlene Araújo de Carvalho. A prática pedagógica como fundamento para se prepensar a formação de professores. 1998. Tese (Doutorado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Qualificações de Doutorado
1.
REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, R. M. S. P.; Simião, Lucelio F; Fernandes, Jarina R.; Ferreira, Lilian A.. Participação em banca de Mariana dos Santos. Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência: contribuições, limites e desafios para a formação docente. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

2.
TANCREDI, R. M. S. P.; AMBROGI, I. H.; ROSITO, M. M. B.. Participação em banca de Maria Cristina Rizzetto Cerqueira. Mulheres professoras no instituto Federal de São Paulo (IFSP) - Campus São Paulo: atuação nas áreas tecnológicas. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

3.
MIZUKAMI, M. G. N.; REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, R. M. S. P.; MONTALVÃO, E C. Participação em banca de Márcia Maria de Mello. Diretores de escola: quem são, o que fazem e como aprendem. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

4.
TANCREDI, R. M. S. P.; MIZUKAMI, M. G. N.; Oliveira, Rosa M. M. A. de. Participação em banca de scimento Guimarães. Públicas de AValiação Institucional e Práticas Pedagógicas de Profesores das Licenciaturas: a UNIFAP em foco. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

5.
PASSOS, C. L. B.; TANCREDI, R. M. S. P.; LOPES, C A E; FREITAS, M. T. M.. Participação em banca de Luciane de Fátima Bertini. O tutor virtual na formação matemática de estudantes de um curso de Pedagogia a distância. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

6.
MIZUKAMI, M. G. N.; REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, R. M. S. P.; Rocha, Simone A.; NONO, M. A.. Participação em banca de Isa Mara Colombo Scarlati Domingues. Possibilidades formativas e investigativas dos casos de ensino na aprendizagem e desenvolvimento profissional da docência. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

7.
REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, R. M. S. P.; Sigolo, S.R.R.L.. Participação em banca de Ione Arsenio da Silva. Contribuições de um programa a distância ao desenvolvimento profissional do professor. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

8.
MIZUKAMI, M. G. N.; TANCREDI, R. M. S. P.; MELLO, R. R.. Participação em banca de Anselmo João Calzolari Neto. Aprendizagem dialógica da ação docente: desenvolvimento da base de conhecimento de estudantes de licenciatura em Ciências Biológicas da UFSCar. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

9.
AMBROGI, I. H.; TANCREDI, R. M. S. P.; POLONI, D A R . Participação em banca de Carlos Alberto Vieira. Freinet vai à Universidade o jornal escolar: um desafio interdisciplinar. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

10.
MIZUKAMI, M. G. N.; Pagotto, M.D.S.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Nilza donizetti Dias Ferreira. O coordenador pedagógico e ação docente: contribuições de uma politica publica para o desenvolvimento profissional no local de trabalho. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

11.
MIZUKAMI, M. G. N.; REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Silvia Maria Perez. Licenciatura em Pedagogia: o inicio da implementação de um programa formataivo na modalidade a distância. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

12.
TANCREDI, R. M. S. P.; MIZUKAMI, M. G. N.; SOUZA, M L B M M. Participação em banca de Marina de Moura. A educação de crianças na Revista Infância: analisando textos e imagens. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

13.
MIZUKAMI, M. G. N.; Fusari, J. C.; TANCREDI, R. M. S. P.; Oliveira, Rosa M. M. A. de. Participação em banca de Rosenaide Pereira dos Reis Ramos. Formação inicial em serviçpo: lugar de encontro e de (re)significação do ser-saber-fazer do(a) professor(a). 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

14.
TANCREDI, R. M. S. P.; REALI, A. M. M. R.; NONO, M. A.. Participação em banca de Fernanda Migliorança. Programa de Mentoria: espaço de desenvolvimento profissional de professores iniciantes. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

15.
Oliveira, Rosa M. M. A. de; MIZUKAMI, M. G. N.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Josilene Silva da Costa. A aprendizagem da docência do professor formador. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

16.
Zuin, A. A.; Costa, B. C. G.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Roselaine Ripa. Nova Escola - a revista de quem educa: a fabricação de modelos ideais do "ser professor". 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

17.
REALI, A. M. M. R.; Maximino, V. S.; MIZUKAMI, M. G. N.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Tais Quevedo Marcolino. Grupo de aprendizagem colaborativa para o desenvolvimento do raciocínio clínico de Terapeutas Ocupacionais iniciantes. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

18.
REALI, A. M. M. R.; SCHLÜNZEN, E. T. M; Almeida, M E B T M P; MIZUKAMI, M. G. N.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Renata Portela Rinaldi. A formação de formadores em exercício: contribuições e desafios de um programa de desenvolvimento profissional, via internet, no Portal dos Professores da UFSCar. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

19.
REALI, A. M. M. R.; Inforsato, Edson do C.; NALE, N.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Patrícia Cristina Silva Leme. Formação de Educadores Ambientais: análise de um processo educativo na Universidade. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

20.
MIZUKAMI, M. G. N.; Pagotto, M.D.S.; TANCREDI, R. M. S. P.; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Heloisa Raimunda Herneck. O processo constitutivo e o percurso de uma política pública de formação continuada: as vozes dos diferentes sujeitos envolvidos. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

21.
TANCREDI, R. M. S. P.; MIZUKAMI, M. G. N.; Pagotto, M.D.S.. Participação em banca de Sydione Santos. Processos Formativos-reflexivos: contribuições para a prática docente de professores em contexto de trabalho. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

22.
SILVA, P. B. G. E.; OLIVEIRA, S. S. A.; GODOY, E. A.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Rosana Túbero. Evasão de alunos negros - olhares de professores, gestores e estudantes. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

23.
TANCREDI, R. M. S. P.; REALI, A. M. M. R.; SILVA, A.. Participação em banca de Ana Beatriz Cabral. O texto, o contexto e o pretexto: ensino de literatura, após a reforma do ensino médio. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

24.
SILVA, C. R. B. S.; TANCREDI, R. M. S. P.; LASTORIA, A. C.; MIZUKAMI, M. G. N.. Participação em banca de Célia Regina Batista Santos Silva. Desenvolvimento profissional de Professores de Geografia: as contribuições de um grupo de estudo sobre o ensino da localidade. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

25.
ROCHA, S. H. X.; MIZUKAMI, M. G. N.; REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Solange Helena Ximenes Rocha. Um estudo sobnre a aprendizagem da docência de professoras de classes multiseriadas. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

26.
GAIA, S.; MIZUKAMI, M. G. N.; TANCREDI, R. M. S. P.; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Silvia Gaia. Processos formativos da docência e comunidades de aprendizagem. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

27.
BERTOLUCI, E. A.; TANCREDI, R. M. S. P.; REALI, A. M. M. R.; PASSOS, C. L. B.. Participação em banca de Evandro Antonio Bertolluci. Formando professores para ensinar Geometria: uma experiência com o ambiente virtual WebCT. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

28.
NEVES, M. R.; Pierson, Alice Helena Campos; TANCREDI, R. M. S. P.; PASSOS, C. L. B.. Participação em banca de Marcos Rogério Neves. O professor de Matemática, seus sabaeres e suas necessidades em relação à sua disciplina. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

29.
TABANEZ, M. F.; MIZUKAMI, M. G. N.; TANCREDI, R. M. S. P.; CARVALHO, L. M.. Participação em banca de Marlene Francisca Tabanez. Analisando processos de aprendizagem profissional de professores do ensino fundamental: contribuições de um projeto de Políticas Públicas em Educação Ambiental. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

30.
Pierson, Alice Helena Campos; TANCREDI, R. M. S. P.; Villani, Alberto. Participação em banca de Marcia Rozenfeld Gomes de Oliveira. Reflexões sobre um projeto de parceria entre universidade e uma escola pública estadual de ensino médio: limites e possibilidades. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

31.
REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, R. M. S. P.; Sigolo, S.R.R.L.. Participação em banca de Patrícia Maria Fragelli. Políticas públicas de inclusão educacional: um tema, vários olhares. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

32.
REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, R. M. S. P.; GREGOLIN, V. R.. Participação em banca de Lucélio Ferreira Simião. As novas tecnologias e a formação de professores: analisando aprendizagens e processos. 2005.

33.
Hartwig, D.R.; FERREIRA, L. H.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Silvia Regina Quijadas Aro Zuliani. Prática de Ensino de Química e Metodologia Investigativa: uma leitura fenomenológica a partir da Semiótica Social. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

34.
TANCREDI, R. M. S. P.; LIMA, E. F.; Basso, I. S.. Participação em banca de Maria Cleonice Barbosa Braga. Aprender e ensinar Geografia: a visão dos egressos do curso de pedagogia da UEFS (Universidade Federal de Feira de Santana). 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

35.
TANCREDI, R. M. S. P.; Romanatto, M.C.; PASSOS, C. L. B.. Participação em banca de Eliane Portalone Crescenti. Os professores de Matemática e a geometria: opiniões sobre a área e seu ensino. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

36.
MIZUKAMI, M. G. N.; TANCREDI, R. M. S. P.; Oliveira, Rosa M. M. A. de. Participação em banca de Maria do Socorro Craveiro de Albuquerque. Formação de Professores Indígenas: duas décadas do currículo de autoria da CPI/AC. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

37.
REALI, A. M. M. R.; RANGEL, I. C. A.; MIZUKAMI, M. G. N.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Lilian Aparecida Ferreira. O professor de educação física no 1o. ano da carreira: análise de um programa formativo de início à docência. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

38.
Freitas, Denise; Ramos, Eugênio M. de França; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Dulcimeire Aparecida Volante Zanon. O Ensino de Ciências de 1a. à 4a. série por meio de atividades investigativas: implicações na aprendizagem de conceitos científicos. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

39.
TANCREDI, R. M. S. P.; Freitas, Denise; Villani, Alberto. Participação em banca de Isabela Custódio Talora Bozzini. A implantação de políticas públicas no ensino fundamental: a HTPC como foco. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

40.
TANCREDI, R. M. S. P.; MIZUKAMI, M. G. N.; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Cleidelene Ramos Magalhães. Investigando a relação escola-famílias sob a ótica dos alunos, de suas famílias e da escola no contexto da implementação de políticas públicas educacionais. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

41.
MIZUKAMI, M. G. N.; TANCREDI, R. M. S. P.; Oliveira, Rosa M. M. A. de. Participação em banca de Claudia Aparecida Stefane. Professores de Educação Física: diversidade e prática pedagógica. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

42.
MIZUKAMI, M. G. N.; TANCREDI, R. M. S. P.; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Andréa Coelho Lastória. Aprendizagem profissional de professoras do ensino fundamental: o projeto atlas. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

43.
de Rose, Júlio César Coelho; TANCREDI, R. M. S. P.; Prado, Paulo Sérgio Teixeira do. Participação em banca de João dos Santos Carmo. Comportamento conceitual numérico: um modelo de rede de relações equivalentes. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

44.
TANCREDI, R. M. S. P.; PENTEADO, M. G.; MIZUKAMI, M. G. N.; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Maria José Lenharo Morgado. Formação de professores de Matemática a distância via Internet: o uso pedagógico da planilha eletrônica de cálculo. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

45.
TANCREDI, R. M. S. P.; MIZUKAMI, M. G. N.; Romanatto, M.C.. Participação em banca de Vanderlei Rodrigues Gregolin. Operações com Números Naturais no Ensino Fundamental. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

46.
REALI, A. M. M. R.; Guarnieri, M.R.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Juliana Zantut Nutti. Professores diante de políticas educacionais de superação do fracasso escolar: um estudo no cenário das classes de aceleração. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

47.
Basso, I. S.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Ana Dorziat Barbosa de Melo. Concepções de surdez e de escola: ponto de partida de um pensar pedagógico em escola pública de surdos. 1999. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Qualificações de Mestrado
1.
MIZUKAMI, M. G. N.; TANCREDI, R. M. S. P.; Pagotto, M.D.S.. Participação em banca de Marilia Pizzatto Bratti. Aprendizagem e desenvolvimento profissinal de professores do ensino superior e o uso das novas tecnologias. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

2.
MARTINS, Mirian Celeste F. D.; TANCREDI, R. M. S. P.; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Joice Suellen Aguiar Atique. Transposição de curso da modalidade presencial à modalidade online: uma pesquisa-ação. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

3.
Sigolo, S.R.R.L.; Guarnieri, M.R.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Flávia Roberta Velasco Campos. O terceiro ano do ensino fundamental de nove anos: o que dizem alunos e professores. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

4.
Monteiro, Maria Iolanda ; FRAGELLI, P. M.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Rita de Cassia de Souza Landin. Softwares educativos no contexto da alfabetização e do letramento nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

5.
TANCREDI, R. M. S. P.; MIZUKAMI, M. G. N.; Pagotto, M.D.S.. Participação em banca de Débeora de Lima Azevedo Miquelim. Trabalho com projetos: motivação para a formação contíua de docentes de cursos técnicos de nível médio?. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

6.
TANCREDI, R. M. S. P.; Hardagh, C C; BERTOLUCI, E. A.. Participação em banca de Mariana Peramezza Del Fiol. Aprendizagem docente de professores em cursos técnicos de Fotografia. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

7.
TANCREDI, R. M. S. P.; MIZUKAMI, M. G. N.; Romanatto, M.C.. Participação em banca de Paulo Henrique Amorim Biazoli. Professores de Matemática: a importância da cultura e da literatura em sua formação. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

8.
MIZUKAMI, M. G. N.; TANCREDI, R. M. S. P.; Pagotto, M.D.S.. Participação em banca de Fernanda Aparecida Yamamoto. Aprendizagem da docência de professores de educação profissional: uma análise acerca da base de conhecimento e proccesso de raciocínio pedagógico. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

9.
REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, R. M. S. P.; MIGLIORANCA, F.. Participação em banca de Débora Cristina Massetto. Formação de professores iniciantes: o Programa de Mentoria online da UFSCar em foco. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

10.
MARTINS, Mirian Celeste F. D.; TANCREDI, R. M. S. P.; FRANGE, Lucimar B. P.. Participação em banca de Adrdiana Correa de Oliveira. Vivendo de produzir cultura: as contribuições artístico/culturais de Nazaré Oliveira na amazonia marajoara. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

11.
Monteiro, Maria Iolanda ; TANCREDI, R. M. S. P.; Guarnieri, M.R.. Participação em banca de Tatiane Severgnini da Cruz. Saberes que influenciam o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) nas práticas pedagógicas de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

12.
TANCREDI, R. M. S. P.; MIZUKAMI, M. G. N.; Oliveira, Rosa M. M. A. de. Participação em banca de Adriana Torquato Resende. Ser professor: olhares de estudantes do quinto ano do ensino fundamental acerca da docência. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

13.
MIZUKAMI, M. G. N.; TANCREDI, R. M. S. P.; Pagotto, M.D.S.. Participação em banca de Sandra Regina Paes Padula. Docência Universitária: processos de aprendizagem e desenvolvimento profissional docente no ensino superior. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

14.
TANCREDI, R. M. S. P.; MIZUKAMI, M. G. N.; REALI, A. M. M. R.. Participação em banca de Kézia Costa de Oliveira Rocha Carvalho. Ensinando professores a serem professores a partir das primeiras experiências em Estágio Supervisionado. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

15.
TANCREDI, R. M. S. P.; Oliveira, Rosa M. M. A. de; AMBROGI, I. H.. Participação em banca de Lara Cristina Merlini Conink. São Luiz do Paraitinga: história, cultura e educação. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

16.
CARMO, J. S.; Haydu, Verônica Bender; TANCREDI, R. M. S. P.; de Rose, Júlio César Coelho. Participação em banca de Marcelo Henrique Oliveira. Efeitos da formação de classe de equivalência sobre a solução de problemas aditivos com diferentes formas de apresentação, estruturas semântaicas e posições da incógnita. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

17.
TANCREDI, R. M. S. P.; MIZUKAMI, M. G. N.; MINTO, C. A.. Participação em banca de Eugenio Borges de Carvalho. A implantação da nova proposta curricular no EStado de São Paulo dentro da influência dos organismos internacionais. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

18.
PENA, M. L. D. J.; TANCREDI, R. M. S. P.; KOBAYASHI, M. C. M.. Participação em banca de Roseli Aparecida Monaco. Educação a distancia via internet: estudo dos fatores que influenciam o desempenho e aprendizagem dos alunos. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

19.
Monteiro, Maria Iolanda ; TANCREDI, R. M. S. P.; Guarnieri, M.R.. Participação em banca de Tatiane Severgnini da Cruz. Saberes que influenciam o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) nas práticas pedagógicas de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2001. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
TANCREDI, R. M. S. P.; Montalvão, E. C.; Moruzzi, A. B.. Participação em banca de Telma Cristina Santicioli dos Santos Ferreira. A influência familiar na aprendizagem dentro da escola no contexto da correção de fluxo. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e a Escola de 9 anos: pesquisa e) - Universidade Federal de São Carlos.

2.
TANCREDI, R. M. S. P.; SANTOS, J. B. O.; Oliveira, Rosa M. M. A. de. Participação em banca de Giselle Caetano Alvarez. A importância do ensino e prática dos valores na escola: uma abordagem dos valores éticos com crianças de cinco anos em uma CEMEI no municipio de São Carlos. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e a Escola de 9 anos: pesquisa e) - Universidade Federal de São Carlos.

3.
TANCREDI, R. M. S. P.; MIGLIORANCA, F.; PASSOS, C. L. B.. Participação em banca de Neusa Souza Câmara Anselmo. O ensino de Matemática e as crianças de seis anos. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e a Escola de 9 anos: pesquisa e) - Universidade Federal de São Carlos.

4.
DENARI, F. E.; TANCREDI, R. M. S. P.; TINOS, L. M. S.. Participação em banca de Elines Bernardes Inêz. Uma abordagem sobre o Referencial Curricular Nacional Infantil na Educação Inclusiva. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil: pesquisa e gestão do cotidiano) - Universidade Federal de São Carlos.

5.
TANCREDI, R. M. S. P.; FRAGELLI, P. M.; RINALDI, R. P.. Participação em banca de Pratícia Cristina Miron Carneiro. O desenvolvimento escolar de alunos: a influência da participação dos pais na vida escolar. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil: pesquisa e gestão do cotidiano) - Universidade Federal de São Carlos.

6.
Mello, M.A.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Tânia Mara Samezina. O que pensam os professores sobre a sua interação com um ambiente virtual que discuta a Educação Infantil?. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil: pesquisas e gestão do cotidiano) - Universidade Federal de São Carlos - UFSCar.

7.
TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Leila Rodrigues Gomes. Trabalhando semelhança e homotetia numa 8a. série, relato de uma experiência. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
CARMO, J. S.; TANCREDI, R. M. S. P.; MENDES, Alessandra C.. Participação em banca de Talita Toledo Costa.Ansiedade à Matemática em concluintes de Pedagogia e em professores iniciantes no ciclo 1 do Ensino Fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

2.
TANCREDI, R. M. S. P.; Teixeira, T. M. S. M.; Inocêncio, D.. Participação em banca de Daniela Aparecida de Lima Cavalcante.Práticas docentes: as sondagens das hipóteses de leitura nos anos iniciais do ensino fundamental. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

3.
TANCREDI, R. M. S. P.; SANTANA, B. P.. Participação em banca de Daniela Lasso de La Vega Pereira.Apreandizagem da lingua portuguesa nos 7 e 8 ano do ensino fundamental. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

4.
LOGARESSI, A.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Ligia Menezes.A contribuição do livro. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

5.
SOUSA, M. C.; TANCREDI, R. M. S. P.. Participação em banca de Christiane Sato da Silva.Estudo de duas metodoloigas para o ensino da Matemática. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
TANCREDI, R. M. S. P.; LIMA, E. F.; PASSOS, C. L. B.. Banca de seleção para professores substituto - área de Ensino de Matemática. 2005. Universidade Federal de São Carlos.

2.
TANCREDI, R. M. S. P.; PASSOS, C. L. B.; Hartwig, D.R.. Processo de seleção para professor substituto - área de Formação de Professores. 2005. Universidade Federal de São Carlos.

3.
Inforsato, Edson do C.; Magnani, Romeu; TANCREDI, R. M. S. P.; Romanatto, M.C.. Concurso público de títulos e provas para professor Assistente. 2004. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

4.
TANCREDI, R. M. S. P.. Concurso Público de Títulos e Provas para Provimento de 01 (um) cargo de Professor Assistente, em Regime de Dedicação Integral à Docência e à Pesquisa - RDIDP, no conjunto de disciplinas "Matemática I e II" do Departamento de Ciências da Educação. 2004. Fac de Ciências e Letras da Univ. Est. Paulista Júlio de Mesquita Filho.

5.
TANCREDI, R. M. S. P.. Concurso Público de Títulos e Provas para Professor Assistente. 2003. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

6.
TANCREDI, R. M. S. P.; Basso, I. S.; Mello, M.A.. Contratação de Professor na área de Educação de Jovens e Adultos. 2003. Universidade Federal de São Carlos.

7.
TANCREDI, R. M. S. P.. Seleção de professor substituto - área: ensino de matemática. 2003. Universidade Federal de São Carlos.

8.
TANCREDI, R. M. S. P.; PASSOS, C. L. B.. Seleção de Professor Substituto na área de Ensino de Matemática. 2002. Universidade Federal de São Carlos.

9.
TANCREDI, R. M. S. P.; Hartwig, D.R.; Moura, Oriosvaldo; ONUCHIC, L. L. R.. Concurso Público para Professor Adjunto - Área Ensino de Matemática. 2001. Universidade Federal de São Carlos.

10.
TANCREDI, R. M. S. P.; Inforsato, Edson do C.. Concurso Público de Títulos e Provas para provimento de 01 cargo de Professor Assistente, na disciplina "História e Filosofia da Ciência"do Departamento de Didática. 2001. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Outras participações
1.
TANCREDI, R. M. S. P.; MARTINS, Mirian Celeste F. D.; Oliveira, Rosa M. M. A. de. A formação continuada em Artes de professores da educação infantil em São Carlos. 2012. Universidade Federal de São Carlos.

2.
TANCREDI, R. M. S. P.; Pagotto, M.D.S.; AMBROGI, I. H.. Educação formal e escola: contribuições para a aprendizagem dos alunos da EJA. 2012. Universidade Presbiteriana Mackenzie.

3.
MIZUKAMI, M. G. N.; TANCREDI, R. M. S. P.; Oliveira, Rosa M. M. A. de. A formação permanente e o índice de desenvolvimento da educação básica nas escolas municipais do extremo leste da capital paulista. 2012. Universidade Presbiteriana Mackenzie.

4.
TANCREDI, R. M. S. P.; MIZUKAMI, M. G. N.; CUNHA, M R K. Arquitetura sem matemátaica? formação e atuação do arquiteto na contemporaneidade. 2012. Universidade Presbiteriana Mackenzie.

5.
MIZUKAMI, M. G. N.; Pagotto, M.D.S.; TANCREDI, R. M. S. P.. Educação Física, Pedagogia e Pedagogia ade projetos - sua importância no contexto escolar. 2011. Universidade Presbiteriana Mackenzie.

6.
MARTINS, Mirian Celeste F. D.; Mate, Alexandre L.; TANCREDI, R. M. S. P.. A linguagem do teatro no ensino fundamental I e oprofessor não especialista: construção de práticas e discursos, coerentes, criticos e criativos?. 2011.

7.
MIZUKAMI, M. G. N.; TANCREDI, R. M. S. P.; Pagotto, M.D.S.. Aprendizagem da docência por profissionais do ensino superior em cursos de pós-graduação Lato-sensu. 2011. Universidade Presbiteriana Mackenzie.

8.
CARMO, J. S.; Prado, Paulo Sérgio Teixeira do; Goyos, Antonio Celso de N.; TANCREDI, R. M. S. P.. O papel da contagem na aquisição do comportamento conceitual numérico em crianças pré-escolares. 2011. Universidade Federal de São Carlos.

9.
DENARI, F. E.; Zanata, E. M.; TANCREDI, R. M. S. P.. Informática: novo elemento para práticas pedagógicas de uma professora de Educação Especial. 2010. Universidade Federal de São Carlos.

10.
AMBROGI, I. H.; TANCREDI, R. M. S. P.; Gobbi, M A. Ninho Jardim Condessa Marina Regoli Crespi de 19036 a 1965. 2010. Universidade Presbiteriana Mackenzie.

11.
Salzano, E. A. F.; Bazon, F V M; TANCREDI, R. M. S. P.. A ação do Coordenador Pedagógico no projeto pedagógico na Educação Infantil. 2010. Universidade Presbiteriana Mackenzie.

12.
Massetto, Marcos; TANCREDI, R. M. S. P.. Pedagogia da PUCSP - inovação curricular. 2010. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

13.
ONUCHIC, L. L. R.; TANCREDI, R. M. S. P.; PENTEADO, M. G.. A produção de significados, dos alunos, durante o processo de ensino-apraendizagem-avaliação de equações polinomiais através de resolução de problemas. 2010.

14.
TANCREDI, R. M. S. P.; MIZUKAMI, M. G. N.; DELPHINO, F. B. B.. Programa de expansão da educação profissional: o caso do Centro Profissional Hélio Augusto de Souza. 2010. Universidade Presbiteriana Mackenzie.

15.
TANCREDI, R. M. S. P.; REALI, A. M. M. R.; Guarnieri, M.R.. Experiências de Ensino e Aprendizagem: contribuições para a aprendizagem docente de professores iniciantes e experientes. 2009. Universidade Federal de São Carlos.

16.
TANCREDI, R. M. S. P.; REALI, A. M. M. R.; AMBROGI, I. H.. Formação de professores do Curso Normal Superior fora de sede: a ótica das alunas. 2009. Universidade Presbiteriana Mackenzie.

17.
PENA, M. L. D. J.; TANCREDI, R. M. S. P.; PESCE, L.. Redes sociais: um estudo sobre Educação Ambiental na Blogosfera. 2009. Universidade Presbiteriana Mackenzie.

18.
Pierson, Alice Helena Campos; PERDIGAO, A. L. R. V.; TANCREDI, R. M. S. P.. A compreensão do processo de ensino e aprendizagem revelado a partir da prática de um professor universitário - um estudo de caso. 2009.

19.
MIZUKAMI, M. G. N.; TANCREDI, R. M. S. P.; REALI, A. M. M. R.. A formação do professor de Inglês e sua contribuição para a arpendizagem da LIngua Inglesa nos cursos superiores de Hotelaria. 2009. Universidade Presbiteriana Mackenzie.

20.
TANCREDI, R. M. S. P.; AMBROGI, I. H.; Pagotto, M.D.S.. Os egressos de cotas e Prouni no mercado de trabalho: uma inclusão possível?. 2009. Universidade Presbiteriana Mackenzie.

21.
TANCREDI, R. M. S. P.; Salzano, E. A. F.; BERTOLUCI, E. A.. O ensino de Matemática para alunos deficientes visuais: uma experiência no Instituto de Cegos Padre Chico. 2009. Universidade Presbiteriana Mackenzie.

22.
TANCREDI, R. M. S. P.; AMBROGI, I. H.; MONTEIRO, H. M.. Formação continuada dea professores alfabetizadores: da proposta ao cotidiano. 2009. Universidade Presbiteriana Mackenzie.

23.
MIZUKAMI, M. G. N.; TABANEZ, M. F.; TANCREDI, R. M. S. P.. Formação em Educação Ambiental de professores de comunidades remasnescentes de quilombos do municipio de Eldorado - SP - contribuições e reflexões de um projeto de políticas públicas sobre a inserção de temática ambiental em suas práticas pedagógicas. 2008. Universidade Federal de São Carlos.

24.
MIZUKAMI, M. G. N.; NONO, M. A.; TANCREDI, R. M. S. P.. Professoras que se tornaram diretoras: um estudo sob a ótica de seus sujeitos. 2008. Universidade Federal de São Carlos - UFSCar.

25.
REALI, A. M. M. R.; Sigolo, S.R.R.L.; TANCREDI, R. M. S. P.. As relações com o processo de escolarização estabelecidas pelas famílias de alunos de um colégio da rede particular de ensino. 2008. Universidade Federal de São Carlos.

26.
Oliveira, Rosa M. M. A. de; REALI, A. M. M. R.; TANCREDI, R. M. S. P.. Contribuições do Programa de Mentoria do Portal dos Professores UFSCar a uma professora iniciante. 2008. Universidade Federal de São Carlos.

27.
MIZUKAMI, M. G. N.; TANCREDI, R. M. S. P.; NONO, M. A.. Que escola é essa?. 2008. Universidade Presbiteriana Mackenzie.

28.
TANCREDI, R. M. S. P.; Pirola, N. A.; MISKULIN, R. G. S.. Reflexos da didática construtivista no ensino de Matemática nas quatro séries iniciais do ensino fundamental. 2008. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

29.
TANCREDI, R. M. S. P.; Romanatto, M.C.; SOUSA, M. C.. Relações entre o brincar e a Matemática: contribuições para a construção de noções matemáticas na educação infantil. 2007. Universidade Federal de São Carlos.

30.
Sigolo, S.R.R.L.; TANCREDI, R. M. S. P.; Marin, A. J.. A relação entre a escola e a família de crianças com baixo rendimento escolar no contexto de Progressão Continuada. 2005. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

31.
REALI, A. M. M. R.; PENA, M. L. D. J.; MIZUKAMI, M. G. N.; TANCREDI, R. M. S. P.. Tecnologia da Informação e Comunicação - TIC´s: um recurso para aprendizagem e desenvolvimento profisisonal de professoras-mentoras. 2005. Universidade Federal de São Carlos.

32.
Marques, W.; GANDINI, R. P. C.; TANCREDI, R. M. S. P.. Exercer a autonomia: um desafio para a gestão da escola pública. 2005. Universidade Federal de São Carlos.

33.
JOLY, I. Z. L.; TANCREDI, R. M. S. P.; CORTEGOSO, A. L.; LIMA, S. R. A.. Educação Musical Instrumental na Infancia: bancas de Exame - norma e prática sob o olhar do professor. 2004. Universidade Federal de São Carlos.

34.
Oliveira, Rosa M. M. A. de; MIZUKAMI, M. G. N.; TANCREDI, R. M. S. P.. A aprendizagem da docência na perspectiva dos alunos-professores. 2004. Universidade Federal de São Carlos.

35.
TANCREDI, R. M. S. P.; Basso, I. S.; Mello, M.A.. Banca de Seleção para Professor Substituto junto ao Departamento de Metodologia de Ensino da Universidade Federal de São Carlos - área Educação de Jovens e Adultos. 2003. Universidade Federal de São Carlos.

36.
TANCREDI, R. M. S. P.; LIMA, E. F.; Romanatto, M.C.. Ensino de Geometria nas séries iniciais. 2002. Universidade Federal de São Carlos.

37.
TANCREDI, R. M. S. P.; GREGOLIN, V. R.; MIZUKAMI, M. G. N.. Aprender a resolver probmeas na escola: um estudo de caso numa 4a. série do ensino fundamental. 2002. Universidade Federal de São Carlos.

38.
MIZUKAMI, M. G. N.; Pagotto, M.D.S.; TANCREDI, R. M. S. P.. Analisando contribuições de uma política educacional de formação continuada para a aprendizagem da docência - o caso do PROCAP. 2002. Universidade Federal de São Carlos.

39.
LIMA, E. F.; TANCREDI, R. M. S. P.; Abramowicz, A.. Seleção para Professor Substituto TP-20 horas. 2000. Universidade Federal de São Carlos.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
ICET 2014 - 58 World Assemmbly. Reading and Learning of School Contents: Practice in a Successfull School in PISA 2009. 2014. (Congresso).

2.
ICET 2014 - 58 World Assemmbly. From Expert Primary Schoolteachers to Novice Mentors. 2014. (Congresso).

3.
II Congresso Nacional de Formação de Professores / XII Congresso Estadual Paulista obre Formação de Educadores. Professores bem sucedidos: visões de alunos e professores sdos anos iniciais do ensino fundamental. 2014. (Congresso).

4.
XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores / II Congresso Nacional de Formação de Professores. São Luiz do Paritinga: História, cultura e educação. 2014. (Congresso).

5.
XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores / II Congresso Nacional de Formação de Professores.Formação de professores. 2014. (Seminário).

6.
15 Annual International Conference Education. Learning to be a mentor: constructing a knowledge base for mentoring. 2013. (Congresso).

7.
I Encontro de Teorias e Práticas Pedagógicas em Educação Infantil.Avaliação do evento. 2013. (Encontro).

8.
Aula Inaugural do Curso de Pedagogia.Novos alunos na Pedagogia: novos rumos para as escolas e para as práticas educativas?. 2012. (Outra).

9.
II Encontro Internacional de Rede de Grupos de Investigação: reeducação e tecnologia.Mentores e Professores iniciantes em interação: possibilidades formativas da educação online. 2012. (Encontro).

10.
I Simpósio Internacional de Educação a Distância.Docência em EaD: dificuldades e estratégias práticas. 2012. (Simpósio).

11.
IV Seminário de dissertações e teses do PPGE em Educação - UFSCar.Formação de professores e novas tecnologias. 2012. (Seminário).

12.
XIV Annual International Conference on Education.Core Tensions in the Development of an Online Mentoring Program: the Mentors' Professional Learning Process. 2012. (Outra).

13.
XVI ENDIPE.Aprender a ensinar matemática sob novos enfoques: professoras das séries iniciais do ensino fundamental em foco. 2012. (Encontro).

14.
I Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais.Que matemática é preciso saber para ensinar na Educação Infantil?. 2011. (Encontro).

15.
II Encontro de Iniciação à Docência e Formação Continuada de Professores:.PIBID e Interdisciplinaridade. 2011. (Encontro).

16.
I EIRET - Encontro Internacional de REde de Grupos de Investigação: Educação e Tecnologia.Aprender e ensinar en/com diferentes mídias: experiências bem sucedidas. 2010. (Encontro).

17.
II Congreso Internacioanl sobre Profesorado Principiante e Inserción Profesional a la docencia. DEsenvolvimento profissional de professores iniciantes e experientes: o programa de mentoria on-line do Portal dos Porfessores da UFSCar. 2010. (Congresso).

18.
Ação Docente na UFSCar - compartilhando experiências e construindo caminhos.Sistemática de avaliação da UFSCar e Instrumentos diversificados de avaliação. 2009. (Outra).

19.
II Congresso Nacional das Licenciaturas. Educação Inclusiva: uma discussão inicial. 2009. (Congresso).

20.
II Congresso Nacional das Licenciaturas. A escola e o processo de ensino aprendizagem. 2009. (Congresso).

21.
II Congresso Nacional das Licenciaturas. Embates cpontemporâneos na formação de professores: o desafio das universidades. 2009. (Congresso).

22.
III Seminário de Inovações Pedagógicas no Ensino de Graduação da UFSCar: Inovando nos processos de ensino e aprendizagem.Procedimentos diversificados de avaliação e sistemática de avaliação da UFScar. 2009. (Seminário).

23.
I Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e TEcnologia.O profssor de matemática e suas condições de trabalho em redes municipais paulistas. 2009. (Simpósio).

24.
I Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e TEcnologia.O professor de matemática e suas condições de trabalho em reder municipais paulistas. 2009. (Simpósio).

25.
VII Encontro de Pesquisadores em Educação.Apoio oferecido pela equipe pedagógica e de direção para professores iniciantes das primeiras séries do Ensino Fundamental. 2009. (Encontro).

26.
X Congresso EStadual Paulista sobre Formação de Educadores. Caso de ensino: aprendizagens de uma professora inicante no Programa de Mentoria da UFSCar. 2009. (Congresso).

27.
X Congrseso Estadual Paulista sobre Fromação de Educadores. Comunicações de Pesquisa e Relatos de Experiencia. 2009. (Congresso).

28.
II Seminário de Inovações Pedagógicas no Ensino de Graduação da UFSCar - Aparendizagem no Ensino Superior: um desafio para a universidade contemporânea.O ensino de graduação: saberes e competências essenciais na formação do profissinal na contemporaneidade. 2008. (Seminário).

29.
IX Encontro Paulista de Educação Matemática.Brincar e fazer Matemática: uma experiência na Educação Infantil. 2008. (Encontro).

30.
Linguagem, Educação e Virtualidade.Interações entre tutores virtuais e alunos num curso de Pedagogia a distância: análise de mensagens trocadas via e-mail. 2008. (Encontro).

31.
XIV Encontro Nacional de Ensino de Química.Coordenação de curso de graduação: perfil e papel de coordenadores da Licenciatura em Química. 2008. (Encontro).

32.
6o. Congresso Nacional de Pesquisadores do UNICEP. A Revista Nova Escola sob a ótica dos professores. 2007. (Congresso).

33.
Ciclo de Palestras: Ciências e cultura para todos.Educação a Distância. 2007. (Outra).

34.
Congresso de Iniciação Científca da UFSCar. Formando-se professor: os estágios nos cursos de formação básica. 2007. (Congresso).

35.
Educação: Compromisso de todos.Grupo de Trabalho: Qualidade e recursos em Educação. 2007. (Seminário).

36.
Fórum Paulista de Formação do Professor de Matemática: Projetos e Perspectivas.HISTÓRIAS DE PROFESSORES. 2007. (Outra).

37.
I Seminário de Inovações Pedagógicas no Ensino de Graduação da UFSCar: Currículo, prática docente e avaliação.Avaliação do Processo Ensino-Aprendizagem no Ensino Superior. 2007. (Seminário).

38.
I Seminário de Inovações Pedagógicas no Ensino de GRaduação da UFSCar: Currículo, Prática Docente e Avaliação. 2007. (Seminário).

39.
IV Congresso de Pós-Graduação. ENEM 2005: apresentação e análise dos resultados. 2007. (Congresso).

40.
IV Congresso de Pós-Graduação. A aprendizagem da Geometria no ensino fundamental: alunos e professores falam sobre a área e seu ensino. 2007. (Congresso).

41.
IV Congresso de Pós-Graduação. Ampliação do ensino fundamental: entre a teoria incompleta e a prática intempestiva. 2007. (Congresso).

42.
V Evento de Educação em Química.Formação inicial e continuada de professores. 2007. (Encontro).

43.
1o. Congresso Científico Uniararas. Comunidades de aprendizagem no século XXI. 2006. (Congresso).

44.
Congresso Internacional de Educação Escolar. Programa de Mentoria da UFSCar: espaço para a formação de professores iniciantes e experientes. 2006. (Congresso).

45.
II Seminário de Dissertações e Teses.Sessão de apresentação de trabalhos. 2006. (Seminário).

46.
I Simpósio dos Grupos de Pesquisa sobre Formação de professores no Brasil.Grupo de pesquisa: formação de professores e outros agentes educacionais. 2006. (Simpósio).

47.
IV Evento de Educação em Química.Aprendizagem e desenvolvimento profissional de professores de Química. 2006. (Encontro).

48.
Simpósio: A formação pedagógica do professor universitário: novas exigências, novos desafios.Ensino na Graduação como objeto de pesquisa. 2006. (Simpósio).

49.
VIII Encontro Paulista de Educação Matemática.Pesquisa da própria prática. 2006. (Encontro).

50.
VIII Encontro Paulista de Educação Matemática.Histórias de Professores de Matemática: mudanças e permanências. 2006. (Encontro).

51.
VIII Encontro Paulista de Educação Matemática.As possibilidades didático-pedgógicas das TICS na Educação Matemática. 2006. (Encontro).

52.
VIII Encontro Paulista de Educação Matemática - Desafios Contemporâneos em Educação Matemática.Pesquisa da própria prática. 2006. (Encontro).

53.
XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Programa de Mentoria da UFSCar: implementando e avaliando um contínuo de aprendizagem docente para professoras das séries iniciais. 2006. (Encontro).

54.
XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Programa de Mentoria online para professoras iniciantes. 2006. (Encontro).

55.
XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Desenvolvimento profissional e comunidades de aprendizagem de professores. 2006. (Encontro).

56.
XIV Congresso de INiciação Científica da UFSCar. O início da docência de professores de 1a. a 4a. série do ensino fundamental. 2006. (Congresso).

57.
6a. Jornada Científica da UFSCar.Construindo regras: a matemática na educação infantil. 2005. (Outra).

58.
Encontro Regional do Internacional Council on Education For Teaching (ICET).Helmut Troppmair: uma trajetória de 50 anos de dedicação à docência. 2005. (Encontro).

59.
Fórum de Inovação Tecnológica, Inclusão Social e Redes de Cooperação.Experiência de Inclusão Digital. 2005. (Outra).

60.
II Congresso Regional de Educação de Pessoas Adultas. Relação escola-família: dando voz ao professor da Educação de Jovens e Adultos. 2005. (Congresso).

61.
I Seminário de dissertação e Teses do Programa de Pós-Graduação em Educação.I Seminário de dissertação e Teses do Programa de Pós-Graduação em Educação. 2005. (Seminário).

62.
I Seminário de Dissertações e Teses.Formação continuada de profesores na área de Geometria: uma experiência com a utilização do Ambiente Virtual WebCT. 2005. (Seminário).

63.
I Seminário de Dissertações e Teses.As relações que a criança estabelece em "atividades livres": uma contribuição para o desenvolvimento do pensamento lógico matemático?. 2005. (Seminário).

64.
Modos de ser educador: artes e técnicas, ciências e políticas. VIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. 2005. (Congresso).

65.
O Programa Intel Educação para o Futuro, para a formação de professores. 2005. (Outra).

66.
12o. Congresso de Iniciação Científica da Universidade Metodista de Piracicaba. 12o. Congresso de Iniciação Científica da Universidade Metodista de Piracicaba. 2004. (Congresso).

67.
12o Congresso de Iniciação Científica da Universidade Metodista de Piracicaba. 12o. Congresso de Iniciação Científica da Universidade metodista de Piracicaba. 2004. (Congresso).

68.
VII Encontro Paulista de Educação Matemática.Materiais de apoio para o ensino e aprendizagem da Matemática. 2004. (Encontro).

69.
VII Encontro Paulista de Educação Matemática - Matemática na escola: conteúdos e contextos.Histórias de professores de Matemática: mudanças e permanência. 2004. (Encontro).

70.
XII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Parcerias escola-famílias: algumas reflexões para a implementação de políticas públicas. 2004. (Encontro).

71.
V Educarte.Analisando a Progressão Continuada a partir do cotidiano de uma professora. 2002. (Encontro).

72.
V Educarte.Investigando a relação famílias-escola: uma aproximação com vistas à compreensão do processo de implementação de políticas públicas. 2002. (Encontro).

73.
XI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Investigando a relação famílias-escola: uma aproximação com vistas à compreensão do processo de implementação das políticas públicas. 2002. (Encontro).

74.
FEALTEC.Projeto integrado de Física e Matemática par aprofessores da rede pública- UFSCar. 2001. (Outra).

75.
IV Seminário de Metodologia de Projetos de Extensão - SEMPE.IV Seminário de Metodologia de Projetos de Extensão - SEMPE. 2001. (Seminário).

76.
VI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. VI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. 2001. (Congresso).

77.
VI Encontro Paulista de Educação Matemática.Políticas públicas na sala de aula: uma experiência na área de Matemática. 2001. (Encontro).

78.
VI Encontro Paulista de Educação Matemática - VI EPEM.Conhecendo mais de perto o desempenho dos alunos em Matemática: indicações para uma prática pedagógica comprometida com o sucesso escolar. 2001. (Encontro).

79.
VII Encontro Nacional de Educação Matemática.O enisno de divisão nas séries iniciais do ensino fundamental: conhecendo o que ocorre em uma escola paulista. 2001. (Encontro).

80.
10o. Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.10o. Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2000. (Encontro).

81.
Curso de Ativadores Curriculares - rograma Parâmetros Curriculares em Ação - Terceiro e Quarto Ciclos do Ensino Fundamental.Programa Parâmetros Curriculares em Ação - Terceiro e Quarto Ciclos do Ensino Fundamental. 2000. (Outra).

82.
I Congresso de Educação Infantil: a hora e a vez da professora de Educação Infantil. I Congresso de Educação Infantil. 2000. (Congresso).

83.
Relações entre formação e atuação docente.Relações entre formação e atuação docente. 2000. (Outra).

84.
V Encontro de Professores da UEMS.V Encontro de Professores da UEMS. 2000. (Encontro).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
LIMA, M. H. ; TANCREDI, R. M. S. P. . I Simpósio Internacional de Educação. 2013. (Outro).

2.
LIMA, M. H. ; TANCREDI, R. M. S. P. . III Congresso Nacional de Aperfeiçoamento profissional - CONAAP. 2013. (Congresso).

3.
LIMA, M. H. ; TANCREDI, R. M. S. P. . Bela África: uma nova geração. 2013. (Outro).

4.
REALI, A. M. M. R. ; TANCREDI, R. M. S. P. . Encontro Regional do International Council On Education For Teaching (ICET). 2005. (Congresso).

5.
TANCREDI, R. M. S. P.. II Congresso Regional de Educação de Pessoas Adultas e I Congresso de Participantes da Educação de Pessoas Adultas. 2005. (Congresso).

6.
TANCREDI, R. M. S. P.; PASSOS, C. L. B. . Fórum estadual sobre Currículos de Matemática na Educação Básica e 2o. Encontro Regional de Professores de Matemática. 2004. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Simone Espinosa. EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: Escola x Prática Profissional. Início: 2014. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. (Orientador).

2.
Patricia Cecy Biffi. Educação de Jovens e Adultos: uma retomada à cidadania. Início: 2013. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. (Orientador).

3.
Mariana Peramezza Del Fiol. Formação de formadores de técnicas em processos fotográficos no SENAC. Início: 2013. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. (Orientador).

4.
Débora de Lima Azevedo. Trabalho com proejtos: motivação para a formação contíua de docentes de cursos técnicos de nível médio?. Início: 2012. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Adriana Torquato Resende. Professores eficazes: um estudo no 5o. ano do ensino fundamental. Início: 2014. Tese (Doutorado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Universidade Presbiteriana Mackenzie. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Lara Cristina Merlini Conink. São Luiz do Paraitinga: História, Cultura e Educação. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

2.
Kézia Costa de Oliveira Rocha Carvalho. Ensinando professores a serem professores a partir das primeiras experiências em Estágio supervisionado. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

3.
Deise Cristina Moreira da Silva. Arquitetura sem Matemática? formação e atuação do arquiteto na contemporaneidade. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

4.
Adriana Torquato Resende. Ser professor: olhares de estudantes do 5o. Ano do Ensino Fundamental. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

5.
Angela Maria Mendes. Escola e cultura: visões de alunos da Educação de Jovens e Adultos. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

6.
Paulo Henrique Amorim Biazolli. Professores de Matemática da educação básica: relações entre literatura e conhecimento profissional. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

7.
Glaciele dos Santos de Pieri. Experiências de Ensino e Aprendizagem: estratégias para a formação online de professores iniciantes no Programa de Mentoria da UFSCar. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

8.
Marcos Antonio Nascimento. Atendentes de desenvolvimento infantil se formam professoras: um olhar sobre o Curso Normal Superior Fora da Sede da UNIARARAS. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação, Artes e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

9.
Aparecida das Graças Geraldo. Os egressos do PROUNi e Cotas no mercado de trabalho: uma inclusão possível?. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação, Artes e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

10.
Tanija Mara de Souza Maria Teixeira. PROFA: olhares de professores alfabetizadores. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação, Artes e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

11.
Juliana Rocha Silva. O ensino de Matemática para alunos cegos: o olhar de uma professora. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

12.
Maria Cristina Rizzetto Cerqueira. Programa de expansão da Educação Profissionala: análise do alcance das políticas educacionais. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

13.
Luciana Cristina Cardoso. Brincar e fazer matemática: uma experiência na Educação Infantil. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de São Carlos - UFSCar, . Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

14.
Fernanda Migliorança. A atuação do professor de Matemática na Educação de Jovens e Adultos: conhecendo a problemática. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

15.
Fernanda Ferreira de Souza Didoné. Resolver problemas na escola: estudando uma 4a. série do ensino fundamental. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

16.
José Felice. Aprender a ser professor: uma contribuição da Prática de Ensino de Matemática. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

17.
Dulcinéia Meirelles Alves. Ensino de Geometria nas séries iniciais. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

18.
Maria Nazaré do Nascimento Guimarães. Práticas Pedagógicas em época de Progressão Continuada. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

19.
Luciana de Souza mendonça. A utilização de brincadeiras como possibilidade metodológica para favorecer a construção do conceito de número na Educação Infantil. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

20.
Lauriberto Aparecido Duarte. A construção do projeto político-pedagógico na visão dos diferentes sujeitos de uma escola da rede pública de ensino. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

21.
Cleidilene Ramos Magalhães. Politicas públicas e sala de aula: avaliando na transição de paradigmas. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

22.
Eliane Portalone Crescenti. A matemática em cursos profissionalizantes: opiniões dos alunos sobre o significado e a importância do ensino de Matemática nos cursos técnicos secundários. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

23.
Dulcimeire Aparecida Volante Zanon. O Ensino de Química Na Habilitação Específica Para O Magistério: Como Isso Ocorre?. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

Tese de doutorado
1.
Maria Cristina Rizzetto Cerqueira. Trajetórias de mulheres professoras no Instituto Federal de São Paulo (IFSP) - Campus São Paulo. 2014. Tese (Doutorado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

2.
Marina de Moura. A educação de crianças na Revista Infância. 2012. Tese (Doutorado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

3.
Suely Nercessian Corradini. Indicadores de qualidade na Educação: um estudo a partir do PISA e da TALIS. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

4.
Maria Nazaré do Nascimento Guimarães. POliticas de avaliação institucional: a auto avaliação das licenciaturas da UNIFAP em foco. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

5.
Fernanda Migliorança. Programa de Mentoria da UFSCar e desenvolvimento profissional de três professoras iniciantes. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Secretaria Estadual de Educação de São Paulo. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

6.
Marina de Moura. A educação de crianças na Revista Infância: analisando textos e imagens. 2009. Tese (Doutorado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

7.
Maria Nazaré do Nascimento Guimarães. Política pública de avaliação institucional e práticas pedagógicas dos professores das licenciaturas: a UNIFAP em foco. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

8.
Suely Nercessian Corradini. PISA: Um desafio brasileiro a ser vencido. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

9.
Ana Beatriz Cabral. O texto, o contexto e o pretexto - o ensino de Literatura após a reforma do Ensino Médio. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de São Carlos - UFSCar, . Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

10.
José Euzébio de Oliveira Souza Aragão. Políticas de Avaliação do Ensino Superior: o curso de administração em questão. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

11.
Célia Regina Batista dos Santos. Desenvolvimento profissional de professores de Geografia: contribuições de um grupo de estudos sobre o ensino da localidade. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

12.
Evandro Antonio Bertoluci. Formação continuada online de professores dos anos iniciais: contribuições para a ampliação da base de conhecimento para o ensino de Geometria. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

13.
Maria Cleonice Barbosa Braga. Aprender e ensinar Geografia: a visão de egressos do curso de Pedagogia da UEFS (Universidade Estadual de Feira de Santana, BA). 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

14.
Eliane Portalone Crescenti. Os professores de matemática e a geometria: oiniões sobre a área e seu ensino. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

15.
Cleidilene Ramos Magalhães. Escola e famílias: mundos que se falam?. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

16.
Maria José Lenharo Morgado. Formação de Proefssores de Matemática para o uso pedagógico de planilhas eletrônicas de cálculo: análise de um Curso a Distância via internet. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

17.
Vanderlei Rodrigues Gregolin. O conhecimento matemático escolar: operaçoes com Números Naturais (e adjacências) no ensino fundamental. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
CÁSSIA GRANCONATO CERQUEIRA. A FORMAÇÃO DOS DOCENTES DO ENSINO SUPERIOR: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE PROFESSORES DE DIREITO. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Superior) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

2.
Telma Cristina Santicioli dos Santos Ferreira. A influência familiar na aprendizgem dentro da escola no contexto da correção de fluxo. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e a Escola de 9 anos: pesquisa e) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

3.
Neusa Souza Câmara Anselmo. O ensino de Matemática e as crianças de seis anos. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e a Escola de 9 anos: pesquisa e) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

4.
Patrícia Cristina Miron Carneiro. O desenvolvimento escolar de alunos: a influência da participação dos pais na vida escolar. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil: pesquisa e gestão do cotidiano) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

5.
Clarabel Aparecida Gennari. Como professoras de Educação Infantil utilizam os jogos na área de Matemática. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil: pesquisa e gestão do cotidiano) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

6.
Valentim Donizetti Barbosa de Lima. Inserção de deficientes físicos no mercado de trabalho: dificuldades e possibildades. 2002. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Organizacional e Recursos Humanos) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

7.
Eveli Mhirdauiu Sanches. Um setor de ouvidoria na UFSCar? opinião de funcionários da instituição. 2002. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Organizacional e Recursos Humanos) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

8.
Ana Maria Dupas. Prática na sala de aula - retrato de uma experiência na 7a. série. 1999. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino da Matemática) - UNIÃO DAS FACULDADES CLARETIANAS DE SÃO PAULO. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Daniela Lasso De La Vega Pereira. Aprendizagem da Lingua Portuguesa a partir de crianças de 7o. e 8o. ano do ensino fundamental. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

2.
Daniela Aparecida de Lima Cavalcante. Práticas docentes: as sondagens das hipóteses de leitura nos anos iniciais do ensino fundamental. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

3.
Glaciele dos Santos de Pieri. O papel da equipe pedagógica na atuação de professores iniciantes das séries iniciais do ensino fundamental. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

4.
Leonardo Anselmo Perez. Formando-se professor: os estágios no curso de formação básica. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

5.
Leonardo Anselmo Perez. Aprendendo a ser professor: um estudo exploratório do uso do Moodle na disciplina Estágio Supervisionado. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

6.
Carla Menezes dos Santos. Conhecendo o início da docência de profesores egressos da Licenciatura em Matemática - UFSCar. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

7.
Raphael Cyrillo Ruiz Sanches. Desenvolvimento profissional docente: configurando o perfil dos professores que se inscrevem em MIni-Cursos sobre Geometria e seu ensino. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

8.
Anelise Belão Pott. Jogos para o ensino de Matemática - elaboração, divulgação on-line e avaliação. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

9.
Raphael Cyrillo Ruiz Sanches. Desenvolvimento profissional docente: configurando o perfil dos professores que se inscrevem em mini-cursos sobre a Geometria e seu ensino. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

10.
Anelise de Campos Belão. Jogos para o ensino de Matemática - elaboração, divulgação on-line e avaliação. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

11.
Carla Menezes dos Santos. Conhecendo o início da docência de professores egressos da licenciatura em Matemática - UFSCar. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

12.
Fernando Henrique dos Santos. A matemática e o seu ensino: opiniões de familias, dos alunos e dos professores. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

13.
Fausto Lombarado Zola. A gEometria e o seu ensino na visão dos egressos da Licenciatura de matemática da UFSCar. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

14.
Fernando Henrique dos Santos. A Matemática e o seu Ensino: Opiniões das Famílias, dos Alunos e dos Professores. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

15.
Fausto Lombardo Zola. A Geometria e o seu Ensino na Visão dos Egressos da Licenciatura de Matemática na UFSCar. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

16.
Delvair dos Santos. Matemática e Temas Transversais: analisando práticas pedagógicas. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

17.
Susana Maria dos R. Antunes. A aquisição dos conceitos matemáticos para alunos da 1a. série. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

18.
Aline Donizete Zanetti. Números decimais: conhecendo o desempenho dos alunos nas operações de adição, subtração, multiplicação e divisão. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

19.
Gisele Samora. Conceitos algébricos iniciais. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

20.
Gisele Samora. Conceitos algébricos iniciais. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

21.
Aline Donizete Zanetti. Números decimais: conhecendo o desempenho dos alunos nas operações de adição, subtração, multiplicação e divisão. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

22.
Lia H. Martins Morita. Alunos de 1a. série com dificuldade em matemática: aprendendo o conceito de número. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

23.
Lia H. Martins Morita. Alunos de 1a. série com dificuldade em matemática: aprendendo o conceito de número. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

24.
Eric Giovanni Zenatti Dangio. A Matemática e o seu Ensino: Opiniões de alunos de 8a. série. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

25.
Silvia Maria Perez. Alunos de 5a. série frente a resoluções de problemas de Matemática. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

26.
Susana Maria dos R. Antunes. A AQUISIÇÃO DOS CONCEITOS NUMÉRICOS PARA ALUNOS DA 1A. SÉRIE. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

27.
Delvair dos Santos. Matemática e temas transversais: analisando práticas pedagógcias. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

28.
Eric Giovanni Zenatti Dangio. A Matemática e o seu Ensino: Opiniões de Alunos de 8a. Série. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

29.
Silvia Maria Perez. Alunos de 5a. Série frente à Resolução de Problemas em Matemática. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

30.
Fernando Henrique dos Santos. A Matemática e o seu Ensino: A visão das famílias dos alunos. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

Iniciação científica
1.
Glaciele dos Santos de Pieri. Professores iniciantes de 1a. a 4a. série do ensino fundamental: o papel da equipe pedagógica na construção da carreira. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

2.
Glaciele dos Santos de Pieri. Professores inicinates de 1a. a 4a. série do ensino fundamental. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

Orientações de outra natureza
1.
Karina Eder. Programa de Apoio aos Educadores: consolidando as bases de uma comunidade virtual de aprendizagem da docência. 2007. Orientação de outra natureza. (Matemática) - Universidade Federal de São Carlos, Ministério da Educação. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

2.
Judith Araujo. Programa de Apoio aos Educadores: consolidando as bases de uma comunidade virtual de aprendizagem da docência. 2007. Orientação de outra natureza. (Matemática) - Universidade Federal de São Carlos, Ministério da Educação. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.

3.
Leonardo Anselmo Perez. Portal dos Professores da UFSCar. 2007. Orientação de outra natureza. (Matemática) - Universidade Federal de São Carlos, Pró-reitoria de Extensão da Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Regina Maria Simoes Puccinelli Tancredi.



Inovação



Projetos de pesquisa


Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
TANCREDI, R. M. S. P.2012TANCREDI, R. M. S. P.; MIZUKAMI, M. G. N. ; REALI, A. M. M. R. . Mentores e professores iniciantes em interação: possibilidades formativas da educação online. Contemporaneidade, Educação e TEcnologia, v. 1, p. 61-71, 2012.

2.
Geraldo, A. G2012Geraldo, A. G ; TANCREDI, R. M. S. P. . POlíticas de ações afirmativas: uma breve análise do Programa de Cotas. Exitus, v. 2, p. 61-76, 2012.

3.
PIERI, G. D. S.2012PIERI, G. D. S. ; TANCREDI, R. M. S. P. . Estudo de caso de uma experiência de ensino e aprendizagem: ferramenta formativa online para professores iniciantes. Reflexão e Ação (Online), v. 20, p. 94-110, 2012.

4.
TANCREDI, R. M. S. P.2012TANCREDI, R. M. S. P.. Que Matemática é preciso saber para ensinar na Educação Infantil?. Revista Eletrônica de Educação (São Carlos), v. 6, p. 284-299, 2012.

5.
TANCREDI, R. M. S. P.2011TANCREDI, R. M. S. P.; MIZUKAMI, M. G. N. . Saber matemática para ensinar: o que revelam os alunos do curso de pedagogia?. Revista TRAMA Interdisciplinar, v. 2, p. 84-101, 2011.

6.
TANCREDI, R. M. S. P.2013TANCREDI, R. M. S. P.. Políticas públicas de formação de professores: o PIBID em foco. Revista Exitus, v. 3, p. 1-21, 2013.

7.
TANCREDI, R. M. S. P.2013TANCREDI, R. M. S. P.; BERTOLUCI, E. A. ; Tiggemann, I. S. . Aproximações do/no Ensino a Distância: interação e construção de conhecimentos. Revista Diálogo Educacional (PUCPR. Impresso), v. 13, p. 267-283, 2013.

Artigos aceitos para publicação
1.
RESENDE, A. T. ; TANCREDI, R. M. S. P. . SER PROFESSOR: VISÕES DE ALUNOS E PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Comunicações (UNIMEP), 2015.


Livros e capítulos
1.
MIZUKAMI, M. G. N. ; REALI, A. M. M. R. ; REYES, C. R. ; Martucci, E M ; LIMA, E. F. ; TANCREDI, R. M. S. P. ; MELLO, R. R. . Escola e aprendizagem da docência: processos de investigação e formação. 3. ed. São Carlos: EDUFSCar, 2010. v. 1. 203p .

2.
BERTOLUCI, E. A. ; TANCREDI, R. M. S. P. . Formação de professores e as novas tecnologias em educação: uma reflexão necessária. 1. ed. Florianópolis: Pandion, 2014. 250p .

1.
MIGLIORANCA, F. ; TANCREDI, R. M. S. P. . Aprendizagem da docência: um estudo com três professoras iniciantes em um Programa de Mentoria. In: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali; Maria ada Graça Nicoletti Mizukami. (Org.). Desenvolvimento profissional da docência: teorias ae práticas. 1ed.São Carlos: ED}UFSCar, 2012, v. 1, p. 301-331.

2.
Romanatto, M.C. ; TANCREDI, R. M. S. P. . Ensinar e aprender matemática: uma relação entre linguagens na formação e na atuação do professor. In: Filomena Elaine P. Assolini; Andrea coelho Lastória. (Org.). Diferentes Linguagens no contexto escolar: questões conceituais e apontamaentos metodológicos. 1ed.Florianópolis: Insular, 2013, v. 1, p. 93-105.

3.
TANCREDI, R. M. S. P.; REALI, A. M. M. R. ; MIZUKAMI, M. G. N. . Aparendizagem e desenvolvimento profissinal de mentoras: dimensões culturais em um programa de mentoira online. Formação e Trabalho docente> Diversidade e convergências. 1ed.Santo Tirso - Portugal: De FActo Editores, 2014, v. 1, p. 33-45.


Apresentações de Trabalho
1.
CARDOSO, L. C. ; TANCREDI, R. M. S. P. . A construção da docência e da pesquisa: vivências na Educação infantil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
TANCREDI, R. M. S. P.. Que matemática é preciso saber para ensinar na Educação Infantil?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
TANCREDI, R. M. S. P.. ANÁLISE DE PROVAS DE MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA FORMATIVA PARA PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

4.
TANCREDI, R. M. S. P.; MIZUKAMI, M. G. N. . Mentores e Professores iniciantes em interação: possibilidades formativas da educação online. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
MIZUKAMI, M. G. N. ; REALI, A. M. M. R. ; TANCREDI, R. M. S. P. . Learning to be a mentor: constructing a knowledge base for mentoring. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


Cursos de curta duração ministrados
1.
TANCREDI, R. M. S. P.. Avaliação do ensino e da aprendizagem. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2.
TANCREDI, R. M. S. P.. Didática do Ensino Superior II - Forum Permanente de Educação, Pesquisa e Extensão. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
TANCREDI, R. M. S. P.. O processo de Avaliação e as técnicas avaliativas. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

4.
TANCREDI, R. M. S. P.. O planejamento do ensino e da aprendizaggem em foco. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
LIMA, M. H. ; TANCREDI, R. M. S. P. . I Simpósio Internacional de Educação. 2013. (Outro).

2.
LIMA, M. H. ; TANCREDI, R. M. S. P. . III Congresso Nacional de Aperfeiçoamento profissional - CONAAP. 2013. (Congresso).



Outras informações relevantes


Participante do Diretório do CNPq, Grupo de Pesquisa: Formação de Profesores e outros agentes educacionais (UFSCar) 
Participante do Grupo de Pesquis Educação, Tecnologia e Hipermidia (UPMackenzie)
.



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