Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre

  • Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/3046653923068225
  • Última atualização do currículo em 06/10/2014


Sou graduada em Letras pela Universidade de São Paulo (1966) e em Pedagogia pela Universidade Santa Úrsula (1973). Conclui o mestrado em Educação na Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1976) e o doutorado em Psicologia da Educação - na University of Illinois em Urbana-Champaign (USA) em 1978. Sou professora Titular aposentada da Faculdade de Educação da USP e desde 2000 faço parte do programa de estudos pós-graduados em educação: psicologia da educação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Desenvolvo estudos nas áreas de formação de professores e de metodologia da pesquisa em educação. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre
Nome em citações bibliográficas
ANDRE, M. E.D.A.;Andre, marli;André, Marli

Endereço


Endereço Profissional
Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo, Setor de Pos Graduação, Programa de Estudos Pós Graduados Em Educação Psicologia da Educação.
Rua Ministro Godoi, 969 - 4º andar
Perdizes
05015910 - São Paulo, SP - Brasil
Telefone: (11) 36708527
Fax: (11) 36708527
URL da Homepage: www.pucsp.br/pos/ped


Formação acadêmica/titulação


1975 - 1977
Doutorado em Psicologia da Educação.
University of Illinois at Urbana Champaign.
Título: Development and Evaluation of a Self Questionning Study Tecnique, Ano de obtenção: 1978.
Orientador: Thomas Anderson.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Palavras-chave: Analise de Conteudo; Avaliacao; Compreensao de Textos; Ensino de Leitura.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional.
Setores de atividade: Educação.
1974 - 1976
Mestrado em Educação.
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.
Título: Um Micro estudo do Tempo Instrucional e a Estratégia de Aprendizagem para o Domínio,Ano de Obtenção: 1976.
Orientador: Vera Maria Ferrão Candau.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: sucesso escolar.
1972 - 1973
Graduação em Pedagogia.
Universidade Santa Úrsula, USU, Brasil.
1962 - 1966
Graduação em Letras.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.


Pós-doutorado e Livre-docência


1992
Livre-docência.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Título: A Contribuição do Estudo de Caso Etnográfico para a Reconstrução da Didática, Ano de obtenção: 1992.
1981 - 1983
Pós-Doutorado.
University of Illinois at Urbana Champaign.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.


Atuação Profissional



PUC, PUCSP, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenador de Programa de Pós Graduação, Carga horária: 20


Fundação Carlos Chagas, FCC, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - 2011
Vínculo: , Enquadramento Funcional:


Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - Atual
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSORA PG, Carga horária: 40

Atividades

02/2000 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Programa de pós-graduação em psicologia da educação, .

02/2000 - Atual
Ensino, Educação (Psicologia da Educação), Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
disciplina projeto
estado da arte formação de professores
Formação de Professores: tendencias dos estudos e pesquisas
Seminario de Pesquisa
08/1986 - 06/1987
Ensino, Educação (Psicologia da Educação), Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Abordagem qualitativa de pesquisa
psicologia da Educação

Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Vínculo institucional

1987 - 1999
Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Aposentadoria em 09/09/1999

Atividades

08/1987 - 09/1999
Ensino, Educação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
Abordagens Qualitativas de pesquisa em educação
06/1993 - 03/1999
Direção e administração, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Coordenador de Programa.

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.
Vínculo institucional

1978 - 1986
Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSORA POS-GRADUACAO, Carga horária: 30

Atividades

08/1985 - 08/1986
Direção e administração, Departamentp de Educação, .

Cargo ou função
Coordenador de Curso.
02/1978 - 08/1986
Extensão universitária .

Atividade de extensão realizada
.


Linhas de pesquisa


1.
processos psico-sociais na formação de professores

Objetivo: investigar processos de constituição da identidade profissional, da profissionalidade docente e da subjetividade. Investigar questões relativas ao trabalho docente..
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
Palavras-chave: Identidade Docente; Pratica Docente; Praticas Socio-Pedagogicas; Trabalho Coletivo.
2.
saberes e trabalho docente

Objetivo: investigar os saberes envolvidos no processo de aprendizagem da docência e investigar as condições de que dispõem os professores para exercer seu trabalho docente. .
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Setores de atividade: Educação; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
Palavras-chave: identidade profissional; Saber Docente.


Projetos de pesquisa


2011 - 2011
Politicas Docentes no Brasil - estado da arte

Descrição: O projeto investigou políticas de apoio aos docentes em estados e municípios brasileiros. Abordou a formação inicial, formação continuada, carreira e iniciativas de municípios e de estados para apoio dos docentes da educação básica..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado: (1) .

Integrantes: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre - Integrante / Bernardete Angelina Gatti - Coordenador / Elba Siqueira de Sá Barreto - Integrante.

Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 1
2011 - Atual
Aproximação entre Universidade e Escola na Formação de professores: políticas de Inserção na Docência

Descrição: O projeto busca investigar programas e políticas públicas que visam aproximar universidade e escola, favorecendo a inserção na docência. Objetiva analisar documentos, entrevistar estudantes de licenciatura envolvidos nos programas e supervisores dos estagiários na universidade e na escola que recebe o futuro professor. Objetiva investigar as implicações dos programas na formação dos estudantes e na escola que recebe os estagiários. Objetiva ainda avaliar a contribuição dos programas na inserção profissional dos iniciantes..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (3) .

Integrantes: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre - Coordenador / LAURIZETE FERRAGUT PASSOS - Integrante / Neusa Banhara Abrosetti - Integrante / MARCIA DE SOUZA HOBOLD - Integrante / Almeida, Patrícia Albieri - Integrante / maria joselma nascimento - Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.Número de orientações: 3
2009 - 2011
O Papel das Práticas de Licenciatura na Constituição da Identidade Profissional dos Futuros Professores

Descrição: O objetivo geral do projeto é analisar as contribuições do curso de licenciatura para a constituição da identidade profissional dos estudantes de licenciatura, futuros professores. A metodologia inclui entrevista em grupo e análise de trajetória de estudantes de licenciatura das 4 instituições que constituiram os casos da pesquisa anterior, assim como entrevista com os coordenadores de curso e análise dos projetos pedagógicos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (3) .

Integrantes: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre - Coordenador / LAURIZETE FERRAGUT PASSOS - Integrante / Neusa Banhara Abrosetti - Integrante / MARCIA DE SOUZA HOBOLD - Integrante / Almeida, Patrícia Albieri - Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 3
2005 - 2009
O trabalho docente do professor formador

Descrição: o PROJETO OBJETIVA CONHECER O PROFESSOR FORMADOR QUE ATUA NOS CURSOS DE LICENCIATURA E ANALISAR AS CONDIÇÕES EM QUE DESENVOLVE SEU TRABALHO..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) .

Integrantes: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre - Coordenador / LAURIZETE FERRAGUT PASSOS - Integrante / Marinelma Camargo Garanhani - Integrante / Roberta RM Andrade - Integrante / Ana Lúcia Manrique - Integrante / Neusa Banhara Abrosetti - Integrante / MARCIA DE SOUZA HOBOLD - Integrante / Cristovam Alves - Integrante / Almeida, Patrícia Albieri - Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 49 / Número de orientações: 4
2000 - 2003
Avaliação do Proformação

Descrição: Avaliação do Programa de Formação de Professores em Exercício.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Especialização: (1) Doutorado: (5) .

Integrantes: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre - Integrante / Bernadete Gatti - Integrante / Vera Maria N. S. Placco - Coordenador.
Financiador(es): Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento - Auxílio financeiro.
1998 - 2012
Estado da Arte da formação de professores no Brasil

Descrição: Objetiva-se mapear a produção científica dos pós-graduandos que focalizam o tema da formação de professores. O estudo aponta os aspectos que recebem maior atenção, os aspectos emergentes e os silenciados..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) Doutorado: (11) .

Integrantes: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre - Coordenador / Joana Paulin Romanowski - Integrante / Roberta Rotta Messias de Andrade - Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / INSTITUTO DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 27 / Número de orientações: 4


Membro de corpo editorial


2004 - Atual
Periódico: Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas)
2005 - Atual
Periódico: Contrapontos (UNIVALI)
2005 - Atual
Periódico: Educação & Linguagem
2008 - Atual
Periódico: Revista Diálogo Educacional (PUCPR)
2013 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Educação (Impresso)


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: pesquisa educacional.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Teorias da Instrução.
6.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Italiano
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

SCOPUS

Artigos completos publicados em periódicos

1.
ANDRE, M. E.D.A.2014ANDRE, M. E.D.A. ; CONDE, R. ; ALFONSI, S. ; BACHIEGA, S. . Um Momento importante na Formação dos Licenciandos do Pibid: a transição de aluno a professor e a constituição da identidade profissional. Olhares, v. 2, p. 302-319, 2014.

2.
ANDRE, M. E.D.A.2013ANDRE, M. E.D.A. ; HOBOLD, M. S. . As práticas de licenciatura e o trabalho docente dos formadores na perspectiva dos licenciandos de Letras. Educacao em Perspectiva (Impresso), v. 4, p. 175, 2013.

3.
ANDRE, M. E.D.A.2013ANDRE, M. E.D.A. . O que é um estudo de caso qualitativo em educação?. Revista FAEEBA, v. 22, p. 95-104, 2013.

4.
ANDRE, M. E.D.A.2013ANDRE, M. E.D.A. . Políticas de apoio aos docentes em estados e municípios brasileiros: dilemas na formação de professores. Educar em Revista (Impresso), v. 50, p. 35-49, 2013.

5.
Cruz, Giseli B.2012Cruz, Giseli B. ; ANDRE, M. E.D.A. . O Ensino de Didática e o aprendizado da docência na visão de professores formadores. Revista Diálogo Educacional (PUCPR. Impresso), v. 12, p. 77-99, 2012.

6.
JUNCKES, R.2012JUNCKES, R. ; ANDRE, M. E.D.A. . O professor formador e as relações com seus saberes profissionais. Revista Diálogo Educacional (PUCPR. Impresso), v. 12, p. 12-25, 2012.

7.
Cruz, Giseli B.2012Cruz, Giseli B. ; ANDRE, M. E.D.A. . A produção do conhecimento didático na RBEP (1998-2010). revista brasileira de estudos pedagógicos, v. 93, p. 443-462, 2012.

8.
André, Marli2012André, Marli . Políticas e programas de apoio aos professores iniciantes no Brasil. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Impresso), v. 42, p. 112-129, 2012.

9.
Andre, marli2012Andre, marli ; Almeida, Patricia A. ; ABROSETTI, Neusa Banhara ; PASSOS, Laurizete Ferragut ; Cruz, Giseli ; HOBOLDT, M. . O papel do professor formador e das práticas de licenciatura sob o olhar avaliativo dos futuros professores. Revista Portuguesa de Investigação Educacional, v. 12, p. 99-121, 2012.

10.
MARTINS, F. P.2012MARTINS, F. P. ; ANDRE, M. E.D.A. . Atividade docente na educação infantil: gênero e estilo. Revista de Educação Publica (UFMT), v. 21, p. 489-503, 2012.

11.
HOBOLD, M. S.2012HOBOLD, M. S. ; André, Marli . A constituição das formas identitárias dos coordenadores dos cursos de licenciatura. EntreVer, v. 2, p. 200-224, 2012.

12.
ANDRE, M. E.D.A.2012ANDRE, M. E.D.A. . Professores do PED criam Mestrado Profissional em Educação: formação de formadores. Psicologia da Educação (Impresso), v. 35, p. 215-220, 2012.

13.
ANDRE, M. E.D.A.;Andre, marli;André, Marli2010ANDRE, M. E.D.A. ; Almeida, Patricia A. ; HOBOLD, M. S. ; ABROSETTI, Neusa Banhara ; PASSOS, Laurizete Ferragut ; MANRIQUE, Ana Lucia . OTrabalho docente do professor formador no contexto atual das reformas e das mudanças no mundo contemporaneo. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, v. 91, p. 122-143, 2010.

14.
ANDRE, M. E.D.A.;Andre, marli;André, Marli2010ANDRE, M. E.D.A. . Formação de professores: a constituição de um campo de estudos. Educação (PUCRS. Impresso), v. 33, p. 06-18, 2010.

15.
HOBOLD, M. S.2009HOBOLD, M. S. ; ANDRE, M. E.D.A. . As representações de estudantes de licenciatura sobre a profissão docente. Revista UNIVILLE, v. 14, p. 07-17, 2009.

16.
ANDRE, M. E.D.A.;Andre, marli;André, Marli2009ANDRE, M. E.D.A. ; HOBOLD, M. S. . Representações sociais de estudantes de licenciatura sobre profissão e profissionalidade docente. Revista FAEEBA, v. 18, p. 01-10, 2009.

17.
ANDRE, M. E.D.A.;Andre, marli;André, Marli2009ANDRE, M. E.D.A. . A Complexa Relação entre Pesquisa e Poliíticas Públicas no Campo da Formação de Professores. Educação (PUCRS. Impresso), v. 32, p. 270-276, 2009.

18.
ANDRE, M. E.D.A.;Andre, marli;André, Marli2009ANDRE, M. E.D.A. . A Produção acadêmica sobre formação docente: um estudo comparativo das dissertações e teses dos anos 1990 e 2000. Revista Brasileira de pesquisa sobre Formação de Professores, v. 1, p. 41-56, 2009.

19.
ANDRE, M. E.D.A.;Andre, marli;André, Marli2009ANDRE, M. E.D.A. ; DIAS, H. N. . A incorporação dos saberes docentes na formação de professores. Revista Brasileira de Formação de Professores, v. 1, p. 76-89, 2009.

20.
MANRIQUE, Ana Lucia2009MANRIQUE, Ana Lucia ; ANDRE, M. E.D.A. . Concepções, sentimentos e emoções de profs participantes de um processo de formação continuada em geometria. Educação Matemática Pesquisa, v. 11, p. 17-38, 2009.

21.
HOBOLD, M. S.2008HOBOLD, M. S. ; ANDRE, M. E.D.A. . Processos de constituição identitária dos chefes de departamento dos cursos de licenciatura. Revista Diálogo Educacional (PUCPR), v. 8, p. 137-151, 2008.

22.
ANDRE, M. E.D.A.;Andre, marli;André, Marli2008ANDRE, M. E.D.A. . Avaliação revela Impacto de um Programa de Formação de Professores. Ensaio. Avaliação e Políticas Públicas em Educação, v. 16, p. 149-164, 2008.

23.
HOBOLD, M. S.2008HOBOLD, M. S. ; ANDRE, M. E.D.A. . A Constituição da profissionalidade de uma professora formadora. Revista UNIVILLE, v. 13, p. 101-111, 2008.

24.
ANDRE, M. E.D.A.;Andre, marli;André, Marli2008ANDRE, M. E.D.A. . Pesquisas sobre a escola e pesquisas no cotidiano da escola. Eccos. Revista Científica, v. 10, p. 133-145, 2008.

25.
ANDRE, M. E.D.A.;Andre, marli;André, Marli2007ANDRE, M. E.D.A. . Desafios da pós-graduação e da pesquisa sobre formação de professores. Educação & Linguagem, v. 15, p. 43-59, 2007.

26.
ANDRE, M. E.D.A.;Andre, marli;André, Marli2007ANDRE, M. E.D.A. ; PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza . Processos psicosociais na formação de professores: um campo de pesquisas em psicologia da educação. Contrapontos (UNIVALI), v. 7, p. 339-346, 2007.

27.
ANDRE, M. E.D.A.;Andre, marli;André, Marli2007ANDRE, M. E.D.A. . Grupos de Pesquisa: formação ou burocratização/. Revista de Educação (Campinas), v. 23, p. 133-138, 2007.

28.
ANDRE, M. E.D.A.;Andre, marli;André, Marli2007ANDRE, M. E.D.A. . Questões sobre os fins e sobre os métodos de pesquisa em educação. Revista Eletrônica de Educação (São Carlos), v. 1, p. 01-15, 2007.

29.
ENS, Romilda Teodora2007ENS, Romilda Teodora ; ANDRE, M. E.D.A. . Significados de pesquisa segundo professores formadores de um curso de pedagogia. Série-Estudos (UCDB), v. 24, p. 77-87, 2007.

30.
ANDRE, M. E.D.A.;Andre, marli;André, Marli2006ANDRE, M. E.D.A. . A Jovem Pesquisa Educacional Brasileira. Revista Diálogo Educacional (PUCPR), v. 06, p. 11-24, 2006.

31.
ANDRE, M. E.D.A.;Andre, marli;André, Marli2006ANDRE, M. E.D.A. . Pesquisa em Educação: desafios contemporâneos. Pesquisa em Educação Ambiental (UFSCar), v. 01, p. 43-57, 2006.

32.
ANDRE, M. E.D.A.;Andre, marli;André, Marli2006ANDRE, M. E.D.A. ; IGARI, C. ; COSTA, C. ; NOVIKOFF, C. ; ALVES, C. ; CUNHA, D. ; OLIVEIRA, F. ; COUTINHO, G. ; PAGNEZ, Karina Soledad Maldonado Molina ; SILVERSTRE, M. A. ; GATTI, Márcia de Carvalho ; HOBOLD, M. S. ; PACHECO, Marcia Maria Dias Reis ; ANDRADE, Roberta Rotta Messias de . Pesquisas sobre formação de professores: uma análise das racionalidades. Educação & Linguagem, v. 14, p. 90-104, 2006.

33.
ANDRE, M. E.D.A.;Andre, marli;André, Marli2006ANDRE, M. E.D.A. . Da importância da pesquisa na formação inicial do professor. Presente! (Centro de Estudos e Assessoria Pedagógica), v. 55, p. 24-29, 2006.

34.
ANDRE, M. E.D.A.;Andre, marli;André, Marli2005ANDRE, M. E.D.A. . Investigando saberes docentes sobre avaliação educacional. Estudos em Avaliação Educacional, São Paulo, v. 16, n.31, p. 37-50, 2005.

35.
ANDRE, M. E.D.A.;Andre, marli;André, Marli2005ANDRE, M. E.D.A. . Estudos de Caso revelam efeitos socio-pedagógicos de um programa de formação de professores. Revista Lusófona de Educação, Lisboa, Portugal, v. 06, p. 93-115, 2005.

36.
ANDRE, M. E.D.A.;Andre, marli;André, Marli2005ANDRE, M. E.D.A. . PESQUISA EM EDUCAÇÃO: QUESTÕES DE TEORIA E DE MÉTODO. Educação & Tecnologia, Belo Horizonte, v. 10, n.1, p. 29-36, 2005.

37.
ANDRE, M. E.D.A.;Andre, marli;André, Marli2005ANDRE, M. E.D.A. ; IGARI, C. ; GATTI, Márcia de Carvalho ; ABREU, Leia Soares de ; ANDRADE, Roberta Rotta Messias de . Condições de produção do conhecimento dos alunos do Programa de estudos pós-graduados em educação - psicologia da educação da PUC SP. Psicologia da Educação, v. 21, p. 167-179, 2005.

38.
ANDRE, M. E.D.A.;Andre, marli;André, Marli2004ANDRE, M. E.D.A. ; MANRIQUE, Ana Lúcia . Possíveis relações entre o processo de formação e a prática pedagógica:proposta de procedimentos de pesquisa. Educação Matemática Pesquisa, São Paulo, v. 4, p. 89-101, 2004.

39.
ANDRE, M. E.D.A.;Andre, marli;André, Marli2004ANDRE, M. E.D.A. . Memorial, instrumento de investigação do processo de constituição da identidade docente. Contrapontos (UNIVALI), Itajaí, SC, v. 04, n.n.2, p. 283-292, 2004.

40.
ANDRE, M. E.D.A.;Andre, marli;André, Marli2003ANDRE, M. E.D.A. ; Gatti, B.A. ; FAVERO, O. ; CANDAU, V. M. F. . O Modelo de Avaliação da CAPES. Revista Brasileira de Educação, Campinas,SP, n.22, p. 137-144, 2003.

41.
ANDRE, M. E.D.A.;Andre, marli;André, Marli2001ANDRE, M. E.D.A. . Pesquisa em Educação: Buscando Rigor e Qualidade. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas), São Paulo, v. 113, p. 51-64, 2001.

42.
ANDRE, M. E.D.A.;Andre, marli;André, Marli2001ANDRE, M. E.D.A. . Desafios da Pesquisa sobre a Prática Pedagógica. Educação & Linguagem, São Bernardo do Campo, SP, v. 05, n.04, p. 51-65, 2001.

43.
ANDRE, M. E.D.A.;Andre, marli;André, Marli2000ANDRE, M. E.D.A. . Análise de pesquisas sobre Formação de professores: um exercício coletivo. Psicologia da Educação, São Paulo, v. 10/11, p. 139-153, 2000.

44.
ANDRE, M. E.D.A.;Andre, marli;André, Marli1999ANDRE, M. E.D.A. . Estudo Avaliativo das Classes de Aceleração na rede estadual paulista. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas), São Paulo, v. 108, n.108, p. 49-79, 1999.

45.
ANDRE, M. E.D.A.;Andre, marli;André, Marli1999ANDRE, M. E.D.A. . Estado da arte da formação de professores no Brasil. Educação e Sociedade, Campinas,SP, v. xx, n.68, p. 301-309, 1999.

46.
ANDRE, M. E.D.A.;Andre, marli;André, Marli1998 ANDRE, M. E.D.A. . Eu, Professora Avaliadora. Cadernos de pesquisa, n.105, p. 78-91, 1998.

47.
ANDRE, M. E.D.A.;Andre, marli;André, Marli1998ANDRE, M. E.D.A. ; DARSIE, M. M. P. . O Diário Reflexivo, Avaliação e Investigação Didática. Ensaio, Avaliação e Políticas Públicas, Rio de Janeiro, v. 6, n.21, p. 447-462, 1998.

48.
ANDRE, M. E.D.A.;Andre, marli;André, Marli1998ANDRE, M. E.D.A. . Pesquisas sobre o cotidiano da pratica docente. Psicologia da Educação, São Paulo, v. 6, n.6, p. 29-48, 1998.

49.
ANDRE, M. E.D.A.;Andre, marli;André, Marli1997ANDRE, M. E.D.A. ; DIETZSCH, M. J. M. . Professoras Construtivistas Discutem Coletivamente Suas Práticas de Sala de Aula. Psicologia da Educação, São Paulo, v. 4, n.4, p. 9-28, 1997.

50.
ANDRE, M. E.D.A.;Andre, marli;André, Marli1997ANDRE, M. E.D.A. . Tendências Atuais da Pesquisa Na Escola. Cadernos do CEDES (UNICAMP), Campinas, SP, v. 23, n.43, p. 46-57, 1997.

51.
MARLI, E. D. A. A.1996MARLI, E. D. A. A. ; ANDRE, M. E.D.A. . Avaliacao Escolar:Alem da Meritocracia e do Fracasso. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas), n.99, p. 16-20, 1996.

52.
ANDRE, M. E.D.A.;Andre, marli;André, Marli1996ANDRE, M. E.D.A. . Princípios Norteadores para o projeto pedagógico da escola básica: o caso da escola de aplicação da FEUSP. Revista da Faculdade de Educação. Universidade de São Paulo, São Paulo, v. 22, n.02, p. 224-233, 1996.

53.
MARLI, E. D. A. A.1995MARLI, E. D. A. A. ; ANDRE, M. E.D.A. . O Papel da Pesquisa Na Articulacao Entre Saber e Pratica Docente. Psicologia da Educação, v. 1, n.1, p. 35-41, 1995.

54.
MARLI, E. D. A. A.1994MARLI, E. D. A. A. ; ANDRE, M. E.D.A. . Formacao de Professores Em Servico: Um Dialogo Com Varios Textos. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas), n.89, p. 72-75, 1994.

55.
MARLI, E. D. A. A.1993MARLI, E. D. A. A. ; ANDRE, M. E.D.A. . Cotidiano Escolar e Praticas Socio-Pedagogicas. Em Aberto, v. 11, n.53, p. 29-38, 1993.

56.
MARLI, E. D. A. A.1993MARLI, E. D. A. A. ; ANDRE, M. E.D.A. . Os Estudos Etnograficos e A Reconstrucao do Saber Didatico. REVISTA DA ANDE, v. 12, n.19, p. 17-21, 1993.

57.
MARLI, E. D. A. A.1992MARLI, E. D. A. A. ; ANDRE, M. E.D.A. . A Evolucao do Ensino de Didatica. Revista da Faculdade de Educação. Universidade de São Paulo, v. 18, n.2, p. 241-246, 1992.

58.
MARLI, E. D. A. A.1991MARLI, E. D. A. A. ; ANDRE, M. E.D.A. . Questoes do Cotidiano Na Escola de Primeiro Grau. IDEIAS, n.11, p. 71-83, 1991.

59.
MARLI, E. D. A. A.1991MARLI, E. D. A. A. ; ANDRE, M. E.D.A. . Tecnicas Qualitativas e Quantitativas de Pesquisa: Oposicao Ou Convergencia?. CADERNOS CERU, v. 3, n.2, p. 161-165, 1991.

60.
MARLI, E. D. A. A.1990MARLI, E. D. A. A. ; ANDRE, M. E.D.A. . A Avaliacao da Escola e A Avaliacao Na Escola. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas), n.74, p. 68-70, 1990.

61.
MARLI, E. D. A. A.1990MARLI, E. D. A. A. ; ANDRE, M. E.D.A. . Construcao Coletiva de Uma Pesquisa Sobre O Cotidiano da Escola Normal. BOLETIM DO DEPARTAMENTO DE DIDATICA DA UNESP, v. 9, n.6, p. 93-105, 1990.

62.
MARLI, E. D. A. A.1988MARLI, E. D. A. A. ; ANDRE, M. E.D.A. . Teorias da Resistencia e A Pratica Educativa. Educação e Sociedade, n.31, p. 91-96, 1988.

63.
MARLI, E. D. A. A.1988MARLI, E. D. A. A. ; ANDRE, M. E.D.A. . Dominacao e Resistencia No Cotidiano Escolar: Uma Introducao. Cadernos do CEDES (UNICAMP), n.21, p. 28-31, 1988.

64.
MARLI, E. D. A. A.1988MARLI, E. D. A. A. ; ANDRE, M. E.D.A. . O Repensar da Didatica A Partir do Estudo da Dominacao e Resistencia Ano Cotidiano Escolar. Revista da Faculdade de Educação. Universidade de São Paulo, v. 1, n.14, p. 35-41, 1988.

65.
MARLI, E. D. A. A.1987MARLI, E. D. A. A. ; ANDRE, M. E.D.A. . A Pesquisa No Cotidiano da Escola e O Repensar da Didatica. Educação e Sociedade, v. 9, n.27, p. 84-92, 1987.

66.
MARLI, E. D. A. A.1986MARLI, E. D. A. A. ; ANDRE, M. E.D.A. . O Cotidiano da Escola:Elementos Para A Construcao de Uma Didatica Fundamental. Tecnologia Educacional, n.73, p. 6-11, 1986.

67.
MARLI, E. D. A. A.1986MARLI, E. D. A. A. ; ANDRE, M. E.D.A. . Aprendizagem da Subordinacao e Resistencia No Cotidiano Escolar. PERSPECTIVA, v. 6, n.4, p. 39-52, 1986.

68.
MARLI, E. D. A. A.1984MARLI, E. D. A. A. ; ANDRE, M. E.D.A. . Estudo de Caso: Seu Potencial Em Educacao. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas), n.49, p. 51-54, 1984.

69.
ANDRE, M. E.D.A.;Andre, marli;André, Marli1984ANDRE, M. E.D.A. ; CANDAU, V. M. F. . Analise dos Programas de Didatica do Estado do Rio de Janeiro. Tecnologia Educacional, n.59, p. 20-23, 1984.

70.
KRAMER, Sonia1984KRAMER, Sonia ; ANDRE, M. E.D.A. . Alfabetizacao: Um Estudo de Professores das Camadas Populares. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, v. 65, n.151, p. 523-537, 1984.

71.
ANDRE, M. E.D.A.;Andre, marli;André, Marli1984ANDRE, M. E.D.A. ; CANDAU, V. M. F. . O Projeto Logos Ii e Sua Atuacao Junto Aos Professores Leigos do Piaui. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas), n.50, p. 22-28, 1984.

72.
MARLI, E. D. A. A.1983MARLI, E. D. A. A. ; ANDRE, M. E.D.A. . Use Of Content Analysis In Educational Evaluation. Discourse (Detroit), v. 4, n.1, p. 1-12, 1983.

73.
MARLI, E. D. A. A.1983MARLI, E. D. A. A. ; ANDRE, M. E.D.A. . Texto, Contexto e Significados: Algumas Questoes Na Analise de Dados Qualitativos. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas), n.45, p. 66-71, 1983.

74.
MARLI, E. D. A. A.1982MARLI, E. D. A. A. ; ANDRE, M. E.D.A. . O Uso da Tecnica da Analise Documental Na Pesquisa e Na Avaliacao Educacional. Tecnologia Educacional, n.46, p. 40-45, 1982.

75.
MARLI, E. D. A. A.1981MARLI, E. D. A. A. ; ANDRE, M. E.D.A. . A Proposta Pedagogica da Fundacao Maranhense de Televisao Educativa. ESTUDOS E PESQUISAS, n.19, p. 1-61, 1981.

76.
MARLI, E. D. A. A.1979MARLI, E. D. A. A. ; ANDRE, M. E.D.A. . Um Estudo da Interacao Professor Aluno Na Segunda Serie do Primeiro Grau. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas), n.28, p. 21-25, 1979.

77.
ANDRE, M. E.D.A.;Andre, marli;André, Marli1979ANDRE, M. E.D.A. ; ANDERSON, T. . The Development And Evaluation Of A Self Questioning Study Tecnique. READING RESEARCH QUATERLY, v. 14, n.4, p. 605-623, 1979.

78.
MARLI, E. D. A. A.1978MARLI, E. D. A. A. ; ANDRE, M. E.D.A. . O Que Dizem As Pesquisas Na Salas de Aula do Primeiro Grau?. FORUM EDUCACIONAL, n.4, p. 83-91, 1978.

79.
MARLI, E. D. A. A.1978MARLI, E. D. A. A. ; ANDRE, M. E.D.A. . A Abordagem Etnografica: Uma Nova Perspectiva Na Avaliacao Educacional. Tecnologia Educacional, v. 24, p. 9-12, 1978.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
ANDRE, M. E.D.A. . Etnografia da Pratica Escolar. 18. ed. CAMPINAS (SP): PAPIRUS, 2013. 130p .

2.
LUDKE, M. ; André, Marli . Pesquisa em Educação: abordagens qualitativas. 2a. ed. Rio de Janeiro: GEN, 2013. v. 1. 112p .

3.
ANDRE, M. E.D.A. (Org.) ; OLIVEIRA, M. R. (Org.) . Alternativas No Ensino de Didatica. 12a. ed. CAMPINAS (SP): PAPIRUS, 2011. 143p .

4.
ANDRE, M. E.D.A. (Org.) . Pedagogia das diferenças na sala de aula. 11a. ed. Campinas: Papirus, 2011. v. 2000. 152p .

5.
ANDRE, M. E.D.A. (Org.) ; LUDKE, M. (Org.) ; BEILLEROT, J. (Org.) ; SANTOS, K. (Org.) ; SOARES, M. (Org.) ; MIRANDA, M. G. (Org.) ; LISITA, V. (Org.) . O Papel da Pesquisa na Formação e na Prática dos professores. 12ª. ed. Campinas: Papapirus, 2011. v. 500. 143p .

6.
GATTI, Bernardete Angelina ; BARRETO, Elba Siqueira de Sá ; ANDRE, M. E.D.A. . Políticas Docentes no Brasil. 1a. ed. Brasília: UNESCO, 2011. 297p .

7.
ANDRE, M. E.D.A. . Estudo de caso em pesquisa e avaliação educacional. Brasília: Liberlivros, 2005.

8.
ANDRE, M. E.D.A. (Org.) . Formação de Professores no Brasil (1990-1998). 1. ed. Brasília: INEP/MEC, 2002. 364p .

9.
LUDKE, M. ; ANDRE, M. E.D.A. . Pesquisa Em Educacao: Abordagens Qualitativas. 5a. ed. SAO PAULO: EPU, 1986. 123p .

Capítulos de livros publicados
1.
ANDRE, M. E.D.A. . Pedagogia das diferenças na sala de aula. In: Marli André. (Org.). Pedagogia das Diferenças na Sala de Aula. 11aed.Campinas: Papirus, 2014, v. , p. 11-24.

2.
ANDRE, M. E.D.A. ; PASSOS, L. F. . Politicas de Valorização do trabalho docente em estados e municípios brasileiros. In: Amélia Lopes, Maria Auxiliadora Cavalcante, Dalila Oliveira, Alvaro Hipolito. (Org.). Trabalho Docente e Formaçãp: políticas, práticas e investigação - pontes para mudança. 1aed.Porto: EDIÇAO CIE, 2014, v. II, p. 3005-3014.

3.
MARTINS, F. P. ; LUCAS, M. ; ANDRE, M. E.D.A. . Politicas de inserção a doocencia por meio de parceria universidade e escla. In: Amélia Lopes, Maria Auxiliadora Cavalcante, Dalila Oliveira, Alvaro Hipolito. (Org.). Trabalho Docente e Formaçãp: políticas, práticas e investigação - pontes para mudança. 1aed.Porto: EDIÇAO CIE, 2014, v. II, p. 2895-2905.

4.
ANDRE, M. E.D.A. ; PASSOS, L. F. ; SiGNORELLI, G. G. ; MATSUOKA, S. O. . O Papel do Outro na constituição da profissionalidade de professores iniciantes. In: Amélia Lopes, Maria Auxiliadora Cavalcante, Dalila Oliveira, Alvaro Hipolito. (Org.). Trabalho Docente e Formaçãp: políticas, práticas e investigação - pontes para mudança. 1aed.Porto: EDIÇAO CIE, 2014, v. IV, p. 5271-5282.

5.
ANDRE, M. ; André, Marli . O Campo da Didática nas Pesquisas do Início dos Anos 2000. In: Cruz. G.B.; Oliveira, A T C C ; Nascimento, M G C A; Nogueira, M. A.. (Org.). Ensino de Didática: entre recorrentes e urgentes questões. 1aed.Rio de Janeiro: Quartet Faperj, 2014, v. , p. 129-146.

6.
MARTINS, F. P. ; LUCAS, M. ; André, Marli . Uma iniciativa de inserção à docência: O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência - PIBID. In: Cianciarullo, T. I.; Pnhoca, I.; Bonini, L M. M.. (Org.). Políticas Públicas estudos e casos. 1aed.São Paulo: Ícone, 2014, v. , p. 450-464.

7.
Andre, marli ; Cruz, Giseli B. . A produção do conhecimento didático e a formação de professores no Brasil. In: Maria Rita N S Oliveira e José Augusto Pacheco. (Org.). Currículo, Didática e Formação de Professores. 1aed.Capinas: Papirus, 2014, v. , p. 167-191.

8.
Cruz, Giseli B. ; André, Marli . O ensino de didática nos cursos de formação de professores. In: Pedro Membiela, Nadia Casado, Maria Isabel Cebreiros. (Org.). Investigaciones en el contexto universitario actual. 1aed.Vigo: Educacion Editora, 2014, v. , p. 61-66.

9.
ANDRE, M. E.D.A. . Pesquisa, Formação e Prática Docente. In: Marli André. (Org.). O Papel da Pesquisa na Formação e na Prática dos Professores. 12aed.Campinas: Papirus, 2013, v. , p. 55-69.

10.
ANDRE, M. E.D.A. ; HOBOLD, M. S. ; AMBROSETTI, Neusa Banhara ; Almeida, Patricia A. ; PASSOS, L. F. . Os Saberes Docentes e o Trabalho do Professor Formador no Contexto das Reformas e Mudanças no Mundo Contemporâneo. In: Iranete M S, Lima, Maria Joselma N. Franco, Kátia S. Cunha. (Org.). Reflexões sobre a Formação de professores e Processos de Ensino Aprendizagem. 1ed.Recife: Editora Universitária UFPE, 2013, v. 3, p. 19-41.

11.
André, Marli . Os Dasafios de Formar um professor pesquisador. In: Faria, A. M.; Muraro, D. N. e Eidt, N.M.. (Org.). V Simpósio de Pesquisa e Pós-graduação em Educação e XV Semana de Educação : da formação à ação docente: impactos na educação escolar. 1aed.Londrina: UEL, 2013, v. , p. 47-60.

12.
ANDRE, M. E.D.A. ; DIAS, H. N. . O ccordenador pedagógico e a formação de professores para a diversidade. In: Laurinda R. Almeida; Vera M. N. S. Placco. (Org.). O Coordenador Pedagógico e o Atendimento a Diversidade. 2aed.São Paulo: Edições Loyola, 2012, v. , p. 63-75.

13.
Mendes, Olenir ; ANDRE, M. E.D.A. . A cultura avaliativa no interior dos cursos de licenciatura. In: Longarezzi, A. Baraúna, S. Guimarães., I.. (Org.). pesquisas educacionais: formação e prática. 1aed.Campinas: Alinea, 2012, v. , p. 103-124.

14.
ANDRE, M. E.D.A. . Prólogo. In: Longarezzi, A; Baraúna, S.; Guimarães, I.. (Org.). Pesquisas educacionais: formação e prática. Campinas, SP: Alínea, 2012, v. , p. 9-19.

15.
ANDRE, M. E.D.A. . Ensinar a Pesquisar: como e para que?. In: Ilma P.A.Veiga. (Org.). Lições de Didática. 5aed.Campinas: Papirus, 2012, v. , p. 123-134.

16.
ANDRE, M. E.D.A. . O Trabalho Docente do Professor Formador e as Práticas Curriculares da Licenciatura na Voz dos Estudantes. In: Luciola L. C. P. Santos e André M. P. Favacho. (Org.). Políticas e Práticas Curriculares. 1aed.Curitiba: CRV, 2012, v. , p. 35-49.

17.
André, Marli . Desvendando o mito da boa escola publica. In: Beatriz T. D. Fischer. (Org.). tempos de Escola - memórias. 1ed.Brasília: Liber Livros, 2012, v. III, p. 25-38.

18.
ANDRE, M. E.D.A. . O Cotidiano escolar, um campo de estudos. O ccordenador Pedagógico e o cotidiano da escola. 9ed.São paulo: Loyola, 2012, v. , p. 9-19.

19.
ANDRE, M. E.D.A. ; HOBOLD, M. S. ; PASSOS, Laurizete Ferragut . Representações Sociais e saberes Docentes: aproximações. In: Placco, V.M.N.S., Villas Boas, L.P. S., Sousa, C.P.. (Org.). Representações Sociais: diálogos em educação. 1ed.Curitiba: Champagnat, 2012, v. , p. 137-155.

20.
OLIVEIRA, M. R. ; ANDRE, M. E.D.A. . A Pratica do Ensino de Didatica No Brasil: Introduzindo A Tematica. In: Marli E. D. A. André; Maria Rita N. S. Oliveira. (Org.). ALTERNATIVAS NO ENSINO DE DIDATICA. 12aed.CAMPINAS (SP): PAPIRUS, 2011, v. , p. 07-18.

21.
ANDRE, M. E.D.A. ; PASSOS, L. F. . Alem do Fracasso:Uma Redefinicao das Praticas Avaliativas. In: Julio Groppa Aquino. (Org.). ERRO E FRACASSO NA ESCOLA:ALTERNATIVAS TEORICAS E PRATICAS. 6aed.SAO PAULO: SUMMUS, 2011, v. , p. 111-123.

22.
ANDRE, M. E.D.A. . A Formação de Professores nas Pesquisas dos anos 90. In: Lizete Shizue Bomura Maciel ; Alexandre Shigunov Neto. (Org.). Formação de Professores - Passado, presente e futuro. 2aed.São Paulo: Cortez, 2011, v. , p. 77-96.

23.
ANDRE, M. E.D.A. ; VIEIRA, M. M. S. . O Coordenador Pedagógico e a questão dos Saberes. In: Laurinda Ramalho de Almeida ; Vera M. N. S. Placco. (Org.). O Coordenador Pedagógico e a Questão da Contemporaneidade. 5aed.São Paulo: Edições Loyola, 2011, v. , p. 11-24.

24.
ANDRE, M. E.D.A. . Tendencias no ensino de didática no Brasil. In: Selma G. Pimenta. (Org.). Didática e formação de professores: percursos e perspectivas no Brasil e em Portugal. 6aed.São Paulo: Cortez editora, 2011, v. , p. 191-204.

25.
ANDRE, M. E.D.A. . Avanços no conhecimento etnográfico da escola. In: Ivani Fazenda. (Org.). APesquisa em educação e as transformações do conhecimento. 12aed.Campinas, SP: Papirus, 2011, v. , p. 99-110.

26.
ANDRE, M. E.D.A. . O Papel Mediador da Pesquisa no Ensino de Didática. Alternativas no Ensino de Didática. 12aed.Campinas: Papirus, 2011, v. , p. 19-36.

27.
ANDRE, M. E.D.A. . Pesquisa sobre Formação de Professores: tensões e perspectivas do Campo. In: Helena Fontoura e Marco Silva. (Org.). Formação de Professores, Culturas: desafios a P G E em suas multiplas domensões. 1aed.Rio de Janeiro: ANPED, 2011, v. , p. 24-36.

28.
ANDRE, M. E.D.A. . O Trabalho do professor formador no contexto das Mudanças do Mundo Contemporâneo. In: Leite, C., Pacheco, J A , Moreira, A.F.B., Mouraz, A.. (Org.). Políticas, Fundamentos e Práticas de Currículo. Porto: Porto Editora, 2011, v. 1, p. 195-204.

29.
GATTI, Bernardete Angelina ; ANDRE, M. E.D.A. . The Relevance of Qualitative methods os Research in Education in Brazil. In: Bohnsack, R., Pfaff, N., Weller, W.. (Org.). Qualitative Analysis and Documentary method in International Educational Research. Alemanha: Verlag Budrich, 2011, v. , p. 41-51.

30.
ANDRE, M. E.D.A. ; HOBOLD, M. S. ; Almeida, Patricia A. ; AMBROSETTI, Neusa Banhara ; PASSOS, Laurizete Ferragut . Mudanças nos Contextos institucionais e no trabalho do professor formador. Pesquisa em educação: pressupostos epistemológicos e dinâmicas de investigação. 203ed.: EDIFURB, 2011, v. , p. -183.

31.
ANDRE, M. E.D.A. ; PASSOS, L. F. . Avaliação Escolar: Desafios e Perspectivas. In: Amelia D. Castro; Anna Maria P. Carvalho. (Org.). Ensinar a Ensinar. 3ªed.São Paulo: Pioneira, 2010, v. , p. 177-195.

32.
GATTI, Bernardete Angelina ; ANDRE, M. E.D.A. . The Relevance of Qualitative Research Methods in Education in Brazil. In: Ralph Bohnsack; Nicolle Pfaff; Wivian Weller. (Org.). Qualitative Analysis and Documentary Method in International Educational Research. Leverkusen Oplanden: verlag Barbara Budich, 2010, v. , p. 41-51.

33.
HOBOLD, M. S. ; ANDRE, M. E.D.A. . O Trabalho dos professores/chefe de departamento das licenciatura: novas demandas do cotidiano universitário. In: Aliciene Cordeiro; Marcia Hobold; Maria Aparecida Aguiar. (Org.). Trabalho Docente: formação, práticas e pesquisa. 1ed.Joinville: Editora Univille, 2010, v. , p. 101-147.

34.
Gatti, B.A. ; ANDRE, M. E.D.A. . A Relevância dos Métodos de Pesquisa Qualitativa em Educação no Brasil. In: Wivian Weller e Nicolle Pfaff. (Org.). Metodologias da pesquisa qualitativa em Educação: Teoria e Prática. Petrópolis: VOZES, 2010, v. , p. 29-38.

35.
ANDRE, M. E.D.A. ; Almeida, Patricia A. . A Profissionalidade dos professores de licenciatura sob o impacto das reformas educativas e das mudanças no mundo contemporâneo. In: Romilda Ens e Marilda Behrens. (Org.). Formação do professor:profissionalidade, pesquisa e cultura escolar. Curitiba: Champagnat, 2010, v. , p. 75-96.

36.
Rocha, Simone Albuquerque da ; ANDRE, M. E.D.A. . Os Memoriais na Licenciatura: narrativas dos entre-espaçõs da formação docente. In: Simone Albuquerque da Rocha. (Org.). Formação de professores: pesquisas e kicenciaturas. 1ed.Cuiabá, MT: Editora da UFMT, 2010, v. , p. 77-89.

37.
ANDRE, M. E.D.A. . A pesquisa sobre formação de professores: contribuições à delimitação do campo. In: Dalben, A. , Diniz, J. leal, L. , Santos L.. (Org.). Converg~encias e Tensões no campo da formação e do trabalho docente. Belo Horizonte: Autentica, 2010, v. , p. 273-287.

38.
ANDRE, M. E.D.A. . O Papel da Pesquisa Na Formacao do Professor. In: Mizukami, maria das Graças N.; Reali, Aline. (Org.). FORMACAO DE PROFESSORES -TENDENCIAS ATUAIS. 9ed.SAO CARLOS, SP: EDUFSCAR, 2009, v. , p. 95-105.

39.
ANDRE, M. E.D.A. . Questões Metodológicas na Investigação dos Saberes Docentes sobre Avaliação. In: Alexandre Shigunov Neto e Lizete S.B. Maciel. (Org.). Desatando os Nós da Formação Docente. 2ed.Porto Alegre: Mediação, 2009, v. , p. 65-78.

40.
ANDRE, M. E.D.A. ; HOBOLD, M. S. . A Profissão docente nas representações de estudantes de licenciatura. In: Clarilza Prado de Sousa, Luis António Pardal, Lucia Pintor Villas Boas. (Org.). Representações sociais sobre o trabalho docente. Aveiro: Universidade de Aveiro, 2009, v. , p. 223-233.

41.
ANDRE, M. E.D.A. . Pesquisa em formação de professores:contribuições para a prática. In: Sheila Zambello de Pinho. (Org.). formação de educadores: o papel do educador e sua formação. 1ed.São Paulo: UNESP, 2009, v. , p. 241-251.

42.
ANDRE, M. E.D.A. . O cotidiano escolar, um campo de estudos. In: Vera M. N. S. Placco e Laurinda R. Almeida. (Org.). O ccordenador pedagógico e o cotidiano da escola. 6aed.São Paulo: edições Loyola, 2009, v. , p. 09-19.

43.
ANDRE, M. E.D.A. . Ensinar a pesquisar: como e para que?. In: iLMA A.VEIGA. (Org.). Lições de Didática. 4ed.Campinas, SP: Papirus, 2009, v. , p. 123-134.

44.
ANDRE, M. E.D.A. . Tendências da pesquisa e do conhecimento didático no início dos anos 2000. In: Edla Eggert, Clarice Traversini, Eliane Peres e Iara Bonin. (Org.). Trajetórias e processos de ensinar e aprender: didática e formação de professores. 1aed.Porto Alegre, RS: EDIPUCRS, 2008, v. , p. 487-499.

45.
ANDRE, M. E.D.A. . Relações entre pesquisas, práticas e políticas de formação docente. In: Alice C. Lopes; Elizabeth Macedo. (Org.). Políticas de currículo no Brasil e em Portugal. 1ed.Porto: Profedições Ltda, 2008, v. , p. 77-92.

46.
ANDRE, M. E.D.A. ; Abdalla, Maria de Fatima ; Junckes, Rosane . Representações Sociais de Futuros Professores sobre Profissionalidade Docente. In: Simone Albuquerque. (Org.). Formação de Professores e Práticas em Discussão. 1ed.Cuiabá: UFMT, 2008, v. , p. 157-170.

47.
ANDRE, M. E.D.A. ; CRESPO, T. . Educação Especial frente a Inclusão de jovens e adultos. In: Maria Amélia Almeida; Enicéia G. Mendes; Maria Cristina P.I.Hayashi. (Org.). Temas em educação especial:múltiplos olhares. Araraquara: junqueira&marin, 2008, v. , p. 85-94.

48.
ANDRE, M. E.D.A. . Abordagem Qualitativa, Etnografia e os Estudos do Cotidiano Escolar. In: Cleonara Schwartz, Janete M. Carvalho, Regina H.L. Simôes, Vania C. Araújo. (Org.). Desafios da Educação Básica: A pesquisa em educação. Vitória: EDUFES, 2007, v. , p. 97-106.

49.
MINDAL, Clara Brener ; ANDRE, M. E.D.A. . A Graduação e a Formação de professores: aspectos observados nos trabalhos da ANPEd (1996/2003). In: Behrens, Marilda A.; Ens, Romilda T.; Vosgerau, Dilmeire S.R.. (Org.). Discutindo a Educação na Domensão da Práxis. Curitiba: Champagnat, 2007, v. , p. 107-116.

50.
ANDRE, M. E.D.A. . O Cotidiano Escolar, um Campo de Estudo. In: Placco, Vera M. N.S.; Almeida, Laurinda R.. (Org.). O Coordenador Pedagógico e o Cotidiano da Escola. 4ed.São Paulo: Loyola, 2006, v. , p. 09-19.

51.
MANRIQUE, Ana Lucia ; ANDRE, M. E.D.A. . Relações com saberes e formação de professores. In: Adair Nacaratto; Maria Auxiliadora Paiva. (Org.). A Formação do Professor que Ensina Matemática. Belo Horizonte: Autentica, 2006, v. , p. 133-147.

52.
ANDRE, M. E.D.A. . Pesquisa em educação: trajetória e desafios contemporâneos. In: Ivana M. L. M. Ibiapina; Maria Vilani C. Carvalho. (Org.). A pesquisa como mediação de práticas socieducativas. Teresina: EDUFPI, 2006, v. 1, p. 13-23.

53.
ANDRE, M. E.D.A. . Dez Anos de pesquisa sobre Formação de professores. In: Raquel Lazzari Leite Barbosa. (Org.). Formação de Educadores: arte e técnicas, ciências e políticas. São Paulo: EDUNESP, 2006, v. 01, p. 605-616.

54.
ANDRE, M. E.D.A. . O que dizem as pesquisas sobre formação de professores. In: Luciane Maria Schlindwein e Angel Pino Sirgado. (Org.). Estética e Pesquisa - Formação de Professores. 1ed.Itajaí: editora UNIVALI, 2006, v. 2, p. 17-29.

55.
ANDRE, M. E.D.A. . 40 Anos de Estudos da Fundação Carlos Chagas na Área de Formação de Educadores. In: Costa, Albertina O. ; Martins, angela M.; Franco, Maria Laura. (Org.). Uma História para Contar: A Pesquisa na Fundação Carlos Chagas. São Paulo: Annablume, 2004, v. , p. 203-223.

56.
ANDRE, M. E.D.A. . Uma Pesquisa com os Professores para Avaliar a Formação de Professores. In: Romanowski, Joana; Martins, Pura L.; Junqueira, Sérgio. (Org.). Conhecimento Local e Conhecimento Universal: pesquisa, didática e ação docente. Curitiba: Editora Universitária Champagnat, 2004, v. 01, p. 205-217.

57.
ANDRE, M. E.D.A. . Politica de Formação Docente e seus efeitos na Sala de Aula. In: Dalva Gonçalves Rosa e Vanilton Camilo de Souza. (Org.). Politicas Organizativas e Curriculares, educação inclusiva e formação de professores. Goiania e Rio de Janeiro: Alternativa e DP&A, 2002, v. , p. 09-22.

58.
ANDRE, M. E.D.A. . O Papel Mediador da Pesquisa no Ensino de Didática. In: André, Marli E.D.A.; Oliveira, Maria Rita N.S.. (Org.). Alternativas no ensino de Didática. 4aed.Campinas, SP: Papirus, 2002, v. , p. 19-36.

59.
ANDRE, M. E.D.A. ; ROMANOWSKI, Joana Paulin . O Tema Formação de Professores nas Dissertações e Teses. In: Marli E. D. A. André. (Org.). Formação de Professores no Brasil (1990-1998). 2aed.Brasília, DF: INEP, 2002, v. , p. 17-155.

60.
ANDRE, M. E.D.A. . A Etnografia e o Estudo da Prática Escolar Cotidiana. In: Adir Luiz ferreira. (Org.). O cotidiano escolar e as práticas docentes. Natal, RN: Editora da UFRN, 2000, v. , p. 73-85.

61.
ANDRE, M. E.D.A. . A Pesquisa sobre Formação de Professores no Brasil -1990-1998. In: Vera Maria F. Candau. (Org.). Ensinar e Aprender: sujeitos, saberes e pesquisa. 1ªed.Rio de Janeiro: DP&A, 2000, v. , p. 83-99.

62.
ANDRE, M. E.D.A. . Autores ou atores: o papel do sujeito na pesquisa. In: Celia Linhares, Ivani Fazenda, Vitor Trindade. (Org.). Os lugares dos sujeitos na pesquisa. 1ed.Campo Grande, MS: Editora da UFMS, 1999, v. , p. 345-361.

63.
ANDRE, M. E.D.A. . Tendencias do Ensino de Didatica No Brasil. In: Pimenta, S.G.. (Org.). DIDATICA E FORMACAO DE PROFESSORES. 2aed.SAO PAULO: CORTEZ, 1997, v. , p. 191-204.

64.
ANDRE, M. E.D.A. . Perspectivas Atuais da Pesquisa Sobre Docência. In: Catani, Denice : Bueno, Belmira. (Org.). Memória, Docência e Gênero. 2ed.São Paulo: Escrituras, 1997, v. , p. 63-73.

65.
ANDRE, M. E.D.A. . Avancos No Conhecimento Etnografico da Escola. In: Fazenda, Ivani C.A.. (Org.). PESQUISA EM EDUCACAO E AS TRANSFORMACOES DO CONHECIMENTO. CAMPINAS (SP): PAPIRUS, 1995, v. , p. 99-110.

66.
ANDRE, M. E.D.A. . A Contribuicao da Pesquisa Etnografica Para A Construcao do Saber Didatico. In: Oliveira, maria Rita N.S.. (Org.). DIDATICA: RUPTURA, COMPROMISSO E PESQUISA. 3aed.CAMPINAS (SP): PAPIRUS, 1993, v. , p. 109-119.

67.
ANDRE, M. E.D.A. . Um Projeto Coletivo de Investigacao da Pratica Pedagogica de Professoras da Escola Normal. In: Fazenda, Ivani C.A.. (Org.). NOVOS ENFOQUES DA PESQUISA EDUCACIONAL. SAO PAULO: CORTEZ, 1992, v. , p. 51-59.

68.
ANDRE, M. E.D.A. . A Pesquisa No Cotidiano Escolar. In: Fazenda, Ivani C.A.. (Org.). METODOLOGIA DA PESQUISA EDUCACIONAL. SAO PAULO: CORTEZ, 1991, v. , p. 35-45.

69.
ANDRE, M. E.D.A. ; MARLI, E. D. A. A. . A Pesquisa Em Didatica. In: Candau, Vera M. F.. (Org.). RUMO A UMA NOVA DIDATICA. PETROPOLIS: VOZES, 1988, v. , p. 145-179.

70.
ANDRE, M. E.D.A. . Estudo da Pratica Escolar Na Escola de Primeiro Grau. In: VVAA. (Org.). UM DESAFIO PARA A DIDATICA. SAO PAULO: LOYOLA, 1988, v. , p. 09-23.

71.
ANDRE, M. E.D.A. . Avaliacao Em Educacao: Quantitativa Ou Qualitativa?. In: Liney Lucas. (Org.). AVALIACAO EDUCACIONAL - NECESSIDADES E TENDÊNCIAS. VITORIA (ES): UNIVERSIDADE DO ESPIRITO SANTO, 1985, v. , p. 42-50.

72.
ANDRE, M. E.D.A. . Abordagens Alternativas de Avaliacao. In: Liney Lucas. (Org.). AVALIACAO EDUCACIONAL - NECESSIDADES E Tendências. VITORIA: EDITORA DA UNIVERSIDADE DO ESPIRITO SANTO, 1985, v. , p. 51-59.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
ANDRE, M. ; ANDRE, M. E.D.A. . Fala Mestre!. Nova Escola, São Paulo, p. 28 - 29, 11 out. 2013.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
SiGNORELLI, G. G. ; MATSUOKA, S. O. ; André, Marli . Transformando as dificculdades do início da carreira em desafios para permanecer no magistério. In: IV CONCEPRINCI, 2014, Curitiba. IV Congresso Internacional sobre Professores Principiantes. Curitiba: UTRPP, 2014. p. 01-12.

2.
ANDRE, M. E.D.A. ; LUCAS, M. ; Calil, Ana Maria ; MARTINS, F. P. ; PASSOS, Laurizete Ferragut . DESAFIOS NA CONSTITUIÇÃO DA PROFISSIONALIDADE DE PROFESSORES INICIANTES. In: IV CONCEPRINCI, 2014, Curitiba. IV Congresso Internacional sobre Professores Principiantes. Curitiba: UTRPP, 2014. p. 01-12.

3.
Almeida, Patricia A. ; Calil, Ana Maria G. ; PASSOS, Laurizete Ferragut ; NASCIMENTO, M. G. ; André, Marli ; AMBROSETTI, Neusa Banhara . O Incentivo do PIBID para aproximar universidade e escola quais as implicações na formação docente?. In: II Congresso Nacional de formação de professores e XII CEPFE, 2014, Àguas de Lindóia. Por uma revolução no campo da formação de professores, 2014. p. 01-12.

4.
MARTINS, F. P. ; LUCAS, M. ; Andre, marli . Políticas de inserção à docência por meio da parceria universidade e escola: contribuições do Programa Bolsa Alfabetização.. In: II Luso Brasileiro de Trabalho Docente e Formação, 2014, Porto. Trabalho Docente e Formação: políticas, práticas e investigação - pontes para mudança.. Porto: EDIÇAO CIE, 2013. v. II. p. 2896-2906.

5.
ANDRE, M. E.D.A. . O Trabalho Docente do professor iniciante: uma construção dialógica. In: XI Congresso nacional de Educação EDUCERE e IV Seminario Internacional sobre profissionalização docente, 2013, Curitiba. EDUCERE 2013. Curitiba: PUC Pr, 2013. p. 01-15.

6.
PESCE, M. K. ; ANDRE, M. E.D.A. ; HOBOLDT, M. . Formação do professor Pesquisador: procedimentos didáticos. In: XI EDUCERE, 2013, Curitiba. Formação docente e sustentabilidade. Curitiba: PUC PR, 2013. p. 01-12.

7.
ALVES, C. ; ANDRE, M. E.D.A. . A constituição da profissionalidade docente: os efeitos do campo de tensão do contexto escolar sobre os professores. In: 36a ANPED, 2013. Sistema Nacinal de Educação e Participação Popular. Rio de Janeiro: Anped, 2013. p. 01-12.

8.
MATSUOKA, S. O. ; SiGNORELLI, G. G. ; Andre, marli . . A integração universidade-escola pela atuação de uma supervisora do PIBID. In: XI Congresso nacional de Educação EDUCERE e IV Seminario Internacional sobre profissionalização docente, 2013, Curitiba. Fromação Docente e Sustentabilidade um olhar vtransdiciplinar. Curitiba: PUC PR, 2013. p. 01-13.

9.
ANDRE, M. E.D.A. ; AMBROSETTI, Neusa Banhara ; Calil, Ana Maria ; HOBOLD, M. S. ; Almeida, Patricia A. . Universidade e escola: espaços de construção do conhecimento profissional. In: VII Congresso Iberoamericano de Docencia Universitaria, 2012, Porto. Ensino Superior: Inovação e Qualidade na Docencia- Livro de Atas. Porto: CIIE, 2012. p. 20-30.

10.
ANDRE, M. E.D.A. ; Almeida, Patricia A. ; Cruz, Giseli ; PASSOS, Laurizete Ferragut ; HOBOLD, M. S. ; AMBROSETTI, Neusa Banhara . A Qualidade dos cursos de formação de professores sob o olhar dos estudantes. In: VII Congresso Iberoamericano de Docencia Universitaria, 2012, Porto. Livro de Atas Ensino Superior: Inovação e Qualidade na Docencia. Porto, Portugal: CIEE, 2012. p. 30-40.

11.
Cruz, Giseli ; ANDRE, M. E.D.A. ; PASSOS, Laurizete Ferragut . O papel das práticas de licenciatura no desenvolvimento profissional de professores em inicio de carreira. In: III Congreso Internacional sobre profesorado principiante e Inserción a la Docencia, 2012, Santiago do Chile. III Congreso Internacional sobre Profesorado principiante. Sevilla, Espanha: IDEA Universidad de Sevilla, 2012. p. 01-10.

12.
ANDRE, M. E.D.A. . Politicas e programas de apoio aos professores iniciantes no Brasil. In: III Congreso Internacional sobre profesorado principiante e Inserción a la Docencia, 2012, Santiago de Chile. III Congreso Internacional sobre profesorado principiante. Sevilla, Espanha: IDEA Universidad de Sevilla, 2012. p. 10-18.

13.
Cruz, Giseli B. ; ANDRE, M. E.D.A. . Professores de Didática e o Aprendizado da Docência. In: XI CEPFE e I Congresso Nacional de Formação de Professores, 2011, Lindóia. Por uma Política Nacional de Formação de Professores. São Paulo: UNESP, 2011.

14.
PRINCIPE, L. M. ; ANDRE, M. E.D.A. . Necessidades Formativas de Educadores que atuam em Projetos de Educação Não Formal. In: 34a Reunião Anual da ANPEd, 2011, Natal. Educação e Justiça Social. Rio de Janeiro: ANPEd, 2011.

15.
ANDRE, M. E.D.A. ; LUCAS, M. ; Calil, Ana Maria G. ; Gonçalves, Dayse ; ALVES, C. ; MARTINS, F. P. ; castro, Maria Luiza . Escolha Profissional e Saberes Docentes na Visão de Licenciandos de matemática. In: XI CEPFE e I Congresso Nacional de Formação de Professores, 2011, Lindoia. Por uma Política nacional de Formação de Professores. São paulo: UNESP, 2011. p. 691-702.

16.
MARTINS, F. P. ; ANDRE, M. E.D.A. . A Atividaded docente com crianças de dois a três anos. In: 10o Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2011, Rio de Janeiro. Formação de professores, Culturas, Desafios à PGE em suas Múltiplas Dimensões. Rio de Janeiro: ANPED, 2011.

17.
PRINCIPE, L. M. ; ANDRE, M. E.D.A. . A educação não formal e as necessidades formativas de seus educadores. In: 10o Encontro de Pesquisa em educação da região Sudeste, 2011, Rio de Janeiro. Formação de professores, Culturas, desafios à PGE em suas múltiplas deimensões. Rio de Janeiro: ANPEd, 2011.

18.
HOBOLD, M. S. ; ANDRE, M. E.D.A. . O Trabalho Docente nas Representações Sociais de Estudantes de Licenciatura. In: X EDUCERE e I SIRSSE, 2011, Curitiba. Anais do ... Congresso Nacional de Educação. Curitiba: Champagnat, 2011.

19.
HOBOLD, M. S. ; ANDRE, M. E.D.A. ; PASSOS, Laurizete Ferragut . Os Saberes do Trabalho Docente nas Representações de Estudantes de Licenciatura. In: X EDUCERE e I SIRSSE, 2011, Curitiba. Anais do ... Congresso Nacional de Educação, 2011.

20.
ANDRE, M. E.D.A. ; Brzezinski, Iria ; LUDKE, H.A. ; Roldão, Maria do Céu . Registro Sintético da Mesa Redonda no II Simpósio de Grupos de pesquisa sobre Formação de professores. In: II Simpósio de Grupos de pesquisa sobre Formação de professores, 2011, Curitiba. II Simpósio de Grupos de pesquisa sobre Formação de Professores. Curitiba: PUC PR, 2011. p. 336-341.

21.
PASSOS, Laurizete Ferragut ; ANDRE, M. E.D.A. . Mudança no Contexto do Ensino Superior e seu impacto no trabalho do professor Formador. In: XXV Simpósio Brasileiro e II Congresso Iberoamericano de ´política e Administração da Educação, 2011, São paulo. Cadernos ANPAE. São paulo: Biblioteca ANPAE - Cadernos ANPAE n. 11, 2011. p. 01-12.

22.
ANDRE, M. E.D.A. ; HOBOLD, M. S. ; Almeida, Patricia A. ; AMBROSETTI, Neusa Banhara ; PASSOS, Laurizete Ferragut . O Trabalho Do professor Formador na Constituição da Identidade profissional de Edtudantes de licenciatura. In: VI Encontro Brasileiro da Red Estrado e I Encontro Luso Brasileiro sobre Trabalho Docente, 2011, maceió. Anais do I Encontro Luso-brasileiro sobre Trabalho Docente, 2011.

23.
ANDRE, M. E.D.A. ; Cruz, Giseli B. . O papel do curso de licenciatura na constituição da identidade profissional de licenciandos de História. In: VI Encontro Brasileiro da RedEstrado e I Encontro Luso Brasileiro sobre Trabalho Docente, 2011, Maceió. Anais do I Encontro Luso-brasileiro sobre Trabalho Docente. Maceió: Porto e UFAL, 2011.

24.
ANDRE, M. E.D.A. ; Almeida, Patricia A. ; HOBOLD, M. S. ; AMBROSETTI, Neusa Banhara ; PASSOS, L. F. . Formação Docente e o Trabalho do Professor Formador. In: XV EENDIPE, 2010, Belo Horizonte. XV ENDIPE. Belo Horizonte: UFMG, 2010. v. 1. p. 2-16.

25.
HOBOLD, M. S. ; ANDRE, M. E.D.A. . A constituição das formas identitárias dos coordenadores dos cursos de licenciatura. In: 32a. Reunião Anual da ANPED, 2009, Caxambú. Sociedade, cultura e educação: novas regulações?. Recife, Pe: Espaço Livre, 2009. p. 01-14.

26.
Rocha, Simone Albuquerque da ; ANDRE, M. E.D.A. . Os memoriais como narrativas dos entre episódios da formação docente. In: X Congresso Estadual Paukista de Formação de Educadores, 2009, Águas de Lindóia, SP. Formação de Professores e a Prática Docente: os dilemas contemporâneos. São Paulo: UNESP, 2009. p. 01-13.

27.
MARTINS, F. P. ; ANDRE, M. E.D.A. ; ANDRADE, Roberta Rotta Messias de . A atividade docente e as ações do assessor permanente. In: X Congresso Estadual Paulista de Formação de Educadores, 2009, Águas de Lindóia. Formação de Professores e prática Pedagógica: os dilemas contemporâneos. São Paulo: UNESP, 2009. p. 01-12.

28.
TELES, N. C. ; PRINCIPE, L. M. ; ANDRE, M. E.D.A. . Concepções acerca do ser professor em futuros licenciandos de matemática e física. In: IX Encontro de Pesquisa em educação da Região Sudeste, 2009, São Carlos. Pesquisa em Educação no Brasil - balanço do século XX e desafios para o século XXI. São Carlos: UFSCar, 2009. p. 01-11.

29.
MARTINS, F. P. ; ANDRADE, Roberta Rotta Messias de ; ANDRE, M. E.D.A. . Contribuições de um assessor de formação permanente de professores em uma escola de educação infantil. In: IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2009, São Carlos. Pesquisa em Educação no Brasil: balanço do século XX e Desafios para o século XXI. São Carlos: UFScar, 2009. p. 01-11.

30.
ANDRE, M. E.D.A. ; Abdalla, Maria de Fatima ; Junckes, Rosane . Representações Sociais de Futuros Professores sobre Profissionalidade Docente. In: VI Jornadas Internacionales y III jornadas Nacionales de Representaciones Sociales, 2009, Buenos Aires, AR. Perspectivas en Representaciones Sociales: Diálogos y Debates. Buenos Aires, 2009.

31.
ANDRE, M. E.D.A. ; HOBOLD, M. S. . Representaçoes Sociais de Estudantes de Licenciatura sobre profissão docente. In: VI Jonadas Internacionales y III Jornadas Nacionales de Representaciones Sociales, 2009, Buenos Aiires. Perspectivas en Representaciones Sociales: Diálogos y Debates. Buenos Aires, 2009.

32.
DIAS, H. N. ; ANDRE, M. E.D.A. . Formação de professores, Saberes Docentes e os desafios da profissionalidade,. In: XIV ENDIPE, 2008, Porto Alegre. Trajetórias e processos de ensinar e aprender. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2008. p. 01-12.

33.
HOBOLD, M. S. ; ANDRE, M. E.D.A. . A Constituição da profissionalidade dos professores chefes de departamento da licenciatura. In: XIV ENDIPE, 2008, Porto Alegre. Trajetórias e processos de ensinar e aprender. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2008. p. 01-12.

34.
ANDRE, M. E.D.A. ; Almeida, Patricia A. ; PASSOS, Laurizete Ferragut . teacher Educators: Teaching Knowledge and Working Conditions. In: European Conference of Educational Research, 2008, Goteborg, Suécia. ECER 2008 From Teaching to Learning?. Hamburg: EERA, 2008. p. 01-12.

35.
ANDRE, M. E.D.A. ; Almeida, Patricia A. ; HOBOLD, M. S. ; ABROSETTI, Neusa Banhara . O Trabalho do professor Formador. In: VII Seminario de la Red de Estudios sobre Trabajo Docente, 2008, Buenos Aires. Anais (Seminário da Redestrado). Buenos Aires: Redestrado, 2008. p. 01-12.

36.
ANDRE, M. E.D.A. ; PASSOS, Laurizete Ferragut . Professor formador, mestre modelo?. In: 31a. Reunião Anual da ANPEd, 2008, Caxambu, MG. Constituição Brasileira, Direitos Humanos e Educação -31a. Reunião Anual da anped. Caxambu, Mg: anped, 2008. p. 01-06.

37.
ANDRE, M. E.D.A. . Curriculo, escola e pesquisa. In: IV COloquio Luso Brasileiro de Questões Curriculares, 2008, Florianópolis. Anais do IV Coloquio Luso Brasileiro de Questões Curiculates. Florianópolis: UFSC, 2008.

38.
Almeida, Patricia A. ; ANDRE, M. E.D.A. . O Trabalho docente do professor formador no contexto das reformas. In: IV Coloquio Luso Brasileiro de Questões Curriculares, 2008, Florianópolis. IV Coloquio Luso Brasileiro sobre Questões Curriculares. Florianópolis: UFSC/CED/NUP, 2008. v. 1. p. 01-15.

39.
HOBOLD, M. S. ; ANDRE, M. E.D.A. ; GARANHANI, Marinelma Camargo . Identidades profissionais: o impacto das diretrizes curriculares no trabalho do professor formador. In: IV Coloquio Luso Brasileiro de Questões Curriculares, 2008, Florianópolis. IV Coloquio Luso Brasileiro de Questôes Curriculares. Florianópolis: UFSC/CED/NUP, 2008. v. 1. p. 01-14.

40.
GATTI, Márcia de Carvalho ; ANDRE, M. E.D.A. . Concepções e práticas docentes diante da diversidade dos alunos no processo de aquisição da leitura eda escrita. In: VII Encontro de Pesquisa em educação da região sudeste, 2007, Vitória. Desafios da educação básica: a pesquisa em educação-. Vitória: Eduforum, 2007. p. 1-10.

41.
DIAS, H. N. ; ANDRE, M. E.D.A. . A incorporação dos saberes docentes na formação de professores. In: IX Congresso Pulista de Formação de Educadores, 2007, Lindóia, SP. IX Congresso Estadual paulista sobre Formação de Educadores. São Paulo, SP: UNESP, 2007. p. 1-12.

42.
HOBOLD, M. S. ; ANDRE, M. E.D.A. . O trabalho do professor formador no curso de licenciatura. In: IX Congresso Estadual paulista sobre Formação de Educadores, 2007, Lindóia. IX Congresso Estadual Paulista de Formação de Educadores. São Paulo, SP: UNESP, 2007. p. 1-12.

43.
ENS, Romilda Teodora ; ALVARENGA, Geofravia M ; ANDRE, M. E.D.A. . Formação de Professores nas dissertações e teses da área de educação no Paraná- Brasil. In: XIV Colóquio da AFFIRSE, 2007, Lisboa. Actas: Pour Un Billan de la Recherche en Education de 1960 a 2005: Theories e Pratiques. Lisboa, 2007. p. 571-581.

44.
ANDRADE, Roberta Rm ; ANDRE, M. E.D.A. . Uma Década de pesquisa sobre Formação de Professores. In: XIV Coloquio da AFFIRSE, 2007, Lisboa. Actas: Pour um Billan de Recherche en Education de 1960 a 2005: theories e Pratiques. Lisboa, 2007. p. 581-591.

45.
ANDRE, M. E.D.A. . Ensinar a pesquisar...como e para quê?. In: XIII ENDIPE, 2006, Recife. Educação Formal e Não Formal. Recife, Pe: Edições Bagaço, 2006. v. 3. p. 221-233.

46.
ANDRE, M. E.D.A. . Pesquisas sobre formação de professores: uma análise das racionalidades. In: XIII ENDIPE, 2006, Recife. XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2006. p. 01-13.

47.
ANDRE, M. E.D.A. ; GARANHANI, Marinelma Camargo . O Trabalho docente do professor formador. In: XII ENDIPE, 2006, Recife. XII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. São Paulo: lapa Software, 2006. p. 01-12.

48.
ANDRE, M. E.D.A. ; PLACCO, V. M. N. S. . Processos psicossociais na formação de professores. In: XII ENDIPE, 2006, Recife, Pe. XII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. São Paulo: Lapa Software, 2006. p. 01-08.

49.
ANDRE, M. E.D.A. ; GARANHANI, Marinelma Camargo . Saberes e Trabalho Docente do professor Formador. In: VII Coloquio sobre Questões Curriculares e III Coloquio Luso-Brasileiro, 2006, Braga. VII Coloquio de Questões Curriculares. Braga, Minho, Portugal: Universidade do Minho, 2006.

50.
ANDRE, M. E.D.A. ; ENS, Romilda Teodora ; ANDRADE, Roberta Rm ; MINDAL, Clara . A pesquisa sobre formação de professores na região sudeste. In: VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2004, Rio de Janeiro. VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, Política, Conhecimento e Cidadania, 2004.

51.
ANDRE, M. E.D.A. ; ALVARENGA, Geofravia M ; ENS, Romilda . A pesquisa sobre Formação de Profesores no Paraná. In: V Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2004, Curitiba. Anais do V Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2004. p. 01-10.

52.
ANDRE, M. E.D.A. ; MANRIQUE, Ana Lucia . Uma proposta para Avaliar Mudanças na Prática Docente. In: VI Coloquio sobre Questões Curriculares e II Coloquio Luso-Brasileiro, 2004, Rio de Janeiro. VI Coloquio sobre Questões Curriculares, 2004. p. 01-15.

53.
ANDRE, M. E.D.A. . O Papel do memorial na Constituição da Identidade Docente. In: VI Coloquio sobre Questões Curriculares e II Coloquio Luso Brasileiro, 2004, Rio de Janeiro. VI Coloquio sobre Questões Curriculares, 2004.

54.
MINDAL, Clara ; ANDRE, M. E.D.A. . Formação de professores: estado da Arte - UFSE, USP, UFSC. In: V Seminário de pesquisa em Educação da Região Sul, 2004, Curitiba. CD ROM do V Seminário de Pesquisa em EDducação da Região Sul. Curitiba, 2004. p. 01-12.

55.
ANDRE, M. E.D.A. . Condições de Produção e Divulgação do Conhecimento em Educação. In: V Encontro de Pesquisa da Região Sudeste, 2003, Águas de Lindóia, SP. Pós-graduação e Pesquisa em Educação no Brasil - Região Sudeste: Tendências e Desafios, 2002.

56.
ANDRE, M. E.D.A. . Questões Curriculares na Avaliação do proformação. In: V Coloquio sobre Questões Curriculares, 2002, Braga. Curriculo e produção de identidades, 2002. p. 837-846.

57.
ANDRE, M. E.D.A. . O memorial: um instrumento de Investigação do desenvolvimento profissional do professor. In: XI ENDIPE, 2002, Goiania. Anais do XI ENDIPE, 2002.

58.
ANDRE, M. E.D.A. . A pesquisa sobre formação de professores no Brasil 1990-1998. In: X ENDIPE, 2000, Rio de Janeiro. Ensinar e Aprender: sujeitos, saberes e pesquisa. Rio de Janeiro: DP&A, 2000. v. 1. p. 83-99.

59.
ANDRE, M. E.D.A. . Desafios da Pesquisa Sobre A Prática Pedagógica. In: IX ENDIPE, 1998. ANAIS do IX ENDIPE. Águas de Lindóia. v. 1. p. 257-266.

60.
ANDRE, M. E.D.A. . Pós-Graduação, Pesquisa e A Formação do Educador. In: V Congresso Estadual Paulista de Formação do Educador, 1998. Textos Geradores e Resumos. Águas de São Pedro, SP1. v. 1. p. 63-66.

61.
ANDRE, M. E.D.A. . O Tema da Formação Docente Nas Teses e Dissertações Brasileiras. In: XXI Reunião Anual da ANPEd, 1998. ANAIS ELETRONICOS DA ANPEd. Caxambu, MG-. p. 01-11.

62.
ANDRE, M. E.D.A. . O Tema Formacao de Profesores Nas Teses e Dissertacoes do Brasil. In: II CONGRESSO INTERNACIONAL DE FORMACAO DE PROFESSORES NOS PAISES DE LINGUA PORTUGUESA, 1997. PORTO ALEGRE, RS. p. 0-0.

63.
ANDRE, M. E.D.A. . Relacoes Sociais Na Escola: Novas Perguntas, Novos Olhares. In: II CONGRESSO INTERNACIONAL DE FORMACAO DE PROFESSORES NOS PAISES DE LINGUA PORTUGUESA, 1997. PORTO ALEGRE, RS. p. 0-0.

64.
ANDRE, M. E.D.A. . A Pesquisa Em Educacao Na Regiao Sudeste. In: CONGRESSO INTERNACIONAL 25 ANOS DE PG DA UFRJ, 1997. RIO DE JANEIRO, RJ. p. 0-0.

65.
ANDRE, M. E.D.A. . Avaliacao: Alem da Meritocracia e do Fracasso. In: I CONGRESSO NACIONAL DE EDUCACAO - I CONED, 1996. BELO HORIZONTE, MG. p. 0-0.

66.
ANDRE, M. E.D.A. . Entre Propostas... Uma Proposta Para O Ensino de Didatica. In: ANAIS DO VIII ENDIPE, 1996. FLORIANOPOLIS, SC. p. 0-0.

67.
ANDRE, M. E.D.A. . Pedagogia das Diferencas Na Sala de Aula. In: CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACION, 1996. BUENOS AIRES, ARGENTINA. p. 0-0.

68.
ANDRE, M. E.D.A. . A Contribuicao da Pesquisa e da Pos-Graduacao Na Formacao do Professor. In: ANAIS DO IV CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA DE FORMACAO DE EDUCADORES, 1996. AGUAS DE SAO PEDRO, SP. p. 0-0.

69.
ANDRE, M. E.D.A. . O Papel da Pos-Graduacao e da Pesquisa Na Formacao do Professor. In: IV CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA DE FORMACAO DE EDUCADORES, 1996. AGUAS DE SAO PEDRO, SP. p. 0-0.

70.
ANDRE, M. E.D.A. . Perspectivas da Didatica No Brasil. In: SEMINARIO ESCOLA CIDADAN-A DIDATICA NO FAZER PEDAGOGICO, 1996. PORTO ALEGRE, RS. p. 0-0.

71.
ANDRE, M. E.D.A. . Pesquisa: Subsidios A Formacao do Professor. In: SIMPOSIO FORMACAO DE PROFESSORES -TENDENCIAS ATUAIS, 1995. SAO CARLOS, SP. p. 0-0.

72.
ANDRE, M. E.D.A. . Processo Coletivo de Construcao do Saber Docente. In: XVII REUNIAO ANUAL DA ANPED, 1995. CAXAMBU. p. 0-0.

73.
ANDRE, M. E.D.A. . O Papel Didatico da Pesquisa Na Formacao do Professor. In: XVIII REUNIAO ANUAL DA ANPED, 1995. CAXAMBU, MG. p. 0-0.

74.
ANDRE, M. E.D.A. . Raizes Epistemologicas da Pesquisa Qualitativa A Etnografia Em Educacao. In: SEMINARIO: EDUCACAO- QUESTOES DE NOSSA EPOCA, 1994. CAMPO GRANDE, MS. p. 0-0.

75.
ANDRE, M. E.D.A. . A Pesquisa Na Articulacao Entre Saber e Pratica Docente. In: ANAIS DO VII ENDIPE, 1994. GOIANIA, GO. p. 0-0.

76.
ANDRE, M. E.D.A. . A Integracao Ensino Pesquisa No Trabalho Docente. In: VII ENDIPE, 1994. GOIANIA, GO. p. 0-0.

77.
ANDRE, M. E.D.A. . Pos-Graduacao e Pesquisa Em Educacao. In: III CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMACAO DE EDUCADORES, 1994. AGUAS DE SAO PEDRO, SP. p. 0-0.

78.
ANDRE, M. E.D.A. . Discutindo A Formacao de Professores - Um Dialogo Com Sonia Kramer. In: XVI REUNIAO ANUAL DA ANPED SESSAO ESPECIAL, 1993. CAXAMBU, MG. p. 0-0.

79.
ANDRE, M. E.D.A. . Cotidiano Escolar e Praticas Socio-Pedagogicas. In: SEMINARIO ORGANIZADO PELO INEP NA FUNDACAO JOAO PINHEIRO, 1993. BELO HORIZONTE, MG. p. 0-0.

80.
ANDRE, M. E.D.A. . Da Pesquisa Etnografica Para O Redimensionamento da Didatica. In: ANAIS DO PRIMERO SEMINARIO INTERNACINAL DE FORMACAO DE PROFESSORES DOS PAISES DE LINGUA PORTUGUES, 1993. AVEIRO, PORTUGAL. p. 0-0.

81.
ANDRE, M. E.D.A. . Estudo de Caso de Professoras de Didatica. In: XV REUNIAO ANUAL DA ANPED, 1992. CAXAMBU, MG. p. 0-0.

82.
ANDRE, M. E.D.A. . Pesquisa Qualitativa: Questoes Teorico-Metodologicas. In: SEMINARIO DA POS-GRADUACAO NA ESCOLA DE ENFERMAGEM DE BELO HORIZONTE, 1992. BELO HORIZONTE, MG. p. 0-0.

83.
ANDRE, M. E.D.A. . A Pesquisa Em Educacao e A Formacao de Professores. In: VII SEMANA DE EDUCACAO DA FECIVEL, 1991. CASCAVEL, PR. p. 0-0.

84.
ANDRE, M. E.D.A. . Relacao Conteudo-Metodologia e O Trabalho de Coordenacao Pedagogica. In: II ENCONTRO DE COORDENACOES PEDAGOGICAS DO 2.GRAU, 1991. CURITIBA, PR. p. 0-0.

85.
ANDRE, M. E.D.A. . A Contribuicao da Pesquisa Etnografica Para A Reconstrucao da Didatica. In: XIV REUNIAO ANUAL DA ANPED, 1991. SAO PAULO, SP. p. 0-0.

86.
ANDRE, M. E.D.A. . Alfabetizacao e Formacao dos Professores. In: VI CBE, 1991. SAO PAULO, SP. p. 0-0.

87.
ANDRE, M. E.D.A. . O Curso de Pos-Graduacao da Feusp e A Avaliacao da Capes. In: SERIE DOCUMENTOS ESPECIAIS DA FEUSP, 1991. SAO PAULO, SP. p. 0-0.

88.
ANDRE, M. E.D.A. . A Experiencia de Doutorado No Brasil. In: MESA REDONDA DO SEMINARIO SOBRE DOUTORADO EM EDUCACAO UFSCAR, 1990. SAO CARLOS, SP. p. 0-0.

89.
ANDRE, M. E.D.A. . A Pesquisa No Cotidiano Escolar. In: ANAIS DO SEMINARIO DE PESQUISA DA REGIAO SUL, 1987. PORTO ALEGRE, RS. p. 0-0.

90.
ANDRE, M. E.D.A. . Repensando A Didatica A Partir do Estudo da Pratica Educativa. In: PROGRANACAO E ANAIS DO QUARTO SEMINARIO DE PESQUISAS DA REGIAO SUDESTE, 1987. VITORIA, ES. p. 0-0.

91.
ANDRE, M. E.D.A. . Em Busca de Uma Didatica Fundamental. In: ATAS DO TERCEIRO SEMINARIO A DIDATICA EM QUESTAO, 1985. SAO PAULO. p. 0-0.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
Andre, marli ; AMBROSETTI, Neusa Banhara ; Cruz, Giseli B. ; PASSOS, Laurizete Ferragut ; HOBOLD, M. S. ; Almeida, Patricia A. . Initial Teacher education under the view of prospective teachers. In: EERA, 2013, Istanbul. ECER 2013, 2013.

2.
ANDRE, M. E.D.A. . Case Studies disclose Social Impact of a Teacher Education Program. In: ECER 2004 Crete, 2004, Creta, Grecia. Ecer Conference Program, 2004.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
ANDRE, M. E.D.A. ; PASSOS, Laurizete Ferragut ; HOBOLD, M. S. ; AMBROSETTI, Neusa Banhara ; Almeida, Patricia A. . Os Saberes e o Trabalho do Professor Formador Num Contexto de Mudanças. In: 33a reunião Anual da ANPEd, 2010, Caxambu. Educação no Brasil: o banço de uma década. Belo Horizonte: Armazem de Letras Gráfica e Editora, 2010. p. 119-120.

2.
MARTINS, F. P. ; ANDRE, M. E.D.A. . A Atividade docente com crianças de 2 a 3 anos : do gênero ao estilo. In: VI Mostra de Pesquyisa e produção em Psicologia da educação, 2010, São paulo. VI Mostra de pesquisa e produção em psicologia da Educação. São Paulo: PUC SP, 2010.

3.
ALVES, C. ; ANDRE, M. E.D.A. . A mobilização de saberes específicos no trabalho docente. In: VI Mostra de Pesquisa e produção em Psicologia da Educação, 2010, São Paulo. VI Mostra de Pesquisa e produção em Psicologia da Educação. São paulo: PUC SP, 2010.

4.
ANDRADE, Roberta Rm ; ANDRE, M. E.D.A. . Profissionalidade de professores atuantes em cursos de educação profissional tecnológica. In: VI Mostra de Pesquisa e Produção em Psicologia da Educação, 2010, São paulo. VI Mostra de Pesquisa e Produção em Psicologia da Educação. São Paulo: PUC SP, 2010.

5.
PRINCIPE, L. M. ; ANDRE, M. E.D.A. . Necessidades Formativas de Educadores que atuam em projetos de educação não-formal. In: VI Mostra de Pesquisa e prodiução em Psicologia da Educação, 2010, São Paulo. VI Mostra de Pesquisa e produção em Psicologia da Educação. São paulo: PUC SP, 2010.

6.
ANDRE, M. E.D.A. ; Almeida, Patricia A. . Identidades profissionais: o impacto das reformas e de novas demandas contemporâneas no trabalho do professor formador. In: XI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional ABRAPEE, 2009, São Paulo. ABRAPEE. São Paulo: ABRAPEE, 2009. p. 02-02.

7.
ENS, Romilda ; ANDRE, M. E.D.A. . A formação de professores nas dissertações e teses na área de educação no Brasil: um estudo comparativo. In: Congresso Internacional Educação e Trabalho, 2005, Aveiro, Portugal. Congresso Internacional Educação e Trabalho: representações sociais, competências, trajetórias profissionais- resumos e comunicações, 2005. p. 210-210.

8.
ANDRE, M. E.D.A. ; CRESPO, Telma Cristina Fernandes . Educação especial frente a inclusão de jovens e adultos: um estudo de caso. In: II Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2005, São Carlos. Resumo do II Congresso Brasileiro de Educação Especial. II Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. São Carlos: UFSCar, 2005. v. 1. p. 78-79.

9.
ANDRE, M. E.D.A. ; GATTI, Bernardete Angelina ; PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza . Teachers education in a teachers distance program. In: XIV Congreso Mundial de Ciencias de la Educacion, 2004, Santiago do Chile. Sumário de Comunicações. Santiago de chile: Pontificia Universidad Catolica de Chile, 2004. v. 1. p. 239-239.

10.
ANDRE, M. E.D.A. ; Gatti, B.A. ; PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza . Mudanças em identidades pessoais e profissionais em um programa de formação de professores a distância. In: 29 Congreso Interamericano de Psicologia, 2003, Lima. 20 Congreso Inteamericano de Psicologia - Resúmenes. Lima: Universia, 2003.

11.
ANDRE, M. E.D.A. . O Papel do Memorial na Constituição da identidade docente. In: 29 Congreso Interamericano de psicologia, 2003, Lima. 29 Congreso Interamericano. LIma: universia, 2003.

12.
ANDRE, M. E.D.A. . Teacher education Research in Brazil: Current Trends. In: 13 th International Congress of the WAER, 2000, Sherbrooke, Canadá. Paper Abstracts, 2000. v. 1. p. 7-7.

13.
ANDRE, M. E.D.A. . Classes de Aceleração na rede pública de ensino do estado de São Paulo:um estudo avaliativo. In: X ENDIPE, 2000, Rio de Janeiro. Ensinar e Aprender: sujeitos, saberes, espaços e tempos. Rio de Janeiro: DP&A, 2000. v. unico. p. 298-299.

14.
ANDRE, M. E.D.A. . Ineracoes Sociais Na Escola- Novas Perguntas, Novos Olhares. In: RESUMOS E ABSTRACTS XXVI CONGRESSO INERAMERICANO, 1997. SAO PAULO. p. 0-0.

15.
ANDRE, M. E.D.A. . Um Novo Olhar Sobre As Praticas de Leitura, Escrita e Avaliacao. In: I CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE HISTORIA DA EDUCACAO, 1996. LISBOA, PORTUGAL. p. 0-0.

Apresentações de Trabalho
1.
André, Marli . Aproximação universidade e escola. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
André, Marli . O impacto do Pibid na Formação de professores. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
André, Marli . Pesquisa qualitativa: estudo de caso. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
ANDRE, M. E.D.A. . Formação de Professores: identidade e condição docente. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

5.
André, Marli . Iniciação à Docência. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
ALVES, C. ; ANDRE, M. E.D.A. . A Constituição da Profissionalidade Docente: Os efeitos do campo de tensão no contexto escolar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
ANDRE, M. E.D.A. . O Trabalho Docente do professor iniciante: uma construção dialógica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

8.
ANDRE, M. E.D.A. ; AMBROSETTI, Neusa Banhara ; PASSOS, Laurizete Ferragut ; HOBOLDT, M. ; Cruz, Giseli B. . Teacher Education Courses Under the View of Prospective Teachers. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
Cruz, Giseli B. ; ANDRE, M. E.D.A. . The teaching of Didactics in Undergraduate teaching degree courses under the eyes of teachers educators. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
ANDRE, M. E.D.A. . Avaliação da Aprendizagem e Qualidade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

11.
ANDRE, M. E.D.A. . Os Desafios de Formar um Professor Reflexivo e Pesquisador. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

12.
PESCE, M. K. ; ANDRE, M. E.D.A. ; HOBOLD, M. S. . Formação do professor Pesquisador: procedimentos didáticos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
ANDRE, M. E.D.A. . Trabalho Docente e Políticas educativas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

14.
ANDRE, M. E.D.A. ; MATSUOKA, S. O. ; PASSOS, Laurizete Ferragut ; SiGNORELLI, G. G. . O trabalho docente do professor iniciante: uma construção dialógica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
ANDRE, M. E.D.A. ; PASSOS, Laurizete Ferragut . Políticas de valorização do trabalho docente em estados e municípios brasileiros. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
Martins, F.P. ; LUCAS, M. ; ANDRE, M. E.D.A. . Políticas de inserção a docência por meio de parceria universidade e escola: o Programa Bolsa de Alfabetização. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.
ANDRE, M. E.D.A. . Didatica e doCencia: formação e trabalho docente na educação básica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

18.
ANDRE, M. E.D.A. . Políticas e programas de apoio aos professores iniciantes no Brasil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

19.
ANDRE, M. E.D.A. ; Almeida, Patricia A. ; AMBROSETTI, Neusa Banhara ; PASSOS, Laurizete Ferragut . O papel das práticas de licenciatura no desenvolvimento de professores em início de carreira. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

20.
ANDRE, M. E.D.A. . Politicas para professores iniciantes na escola básica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

21.
ANDRE, M. E.D.A. ; AMBROSETTI, Neusa Banhara ; Almeida, Patricia A. ; HOBOLD, M. S. ; Calil, Ana Maria . Universidade e Escola: espaços de construção do conhecimento profissional. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

22.
ANDRE, M. E.D.A. ; PASSOS, Laurizete Ferragut ; HOBOLD, M. S. ; AMBROSETTI, Neusa Banhara ; Almeida, Patricia A. . A Qualidade dos Cursos de formação de Professores sob o Olhar dos estudantes. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

23.
ANDRE, M. E.D.A. . A produção do conhecimento na área de cultura escolar e repercussões na qualidade da escola pública. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

24.
ANDRE, M. E.D.A. ; Martins, F.P. ; LUCAS, M. ; Calil, Ana Maria . Conhecimentos profissionais e práticas dos cursos de licenciatura:diferentes olhares. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

25.
PASSOS, L. F. ; HOBOLD, M. S. ; Cruz, Giseli B. ; Borges, L.P. ; MARTINS, F. P. ; Almeida, Patricia A. ; ABROSETTI, Neusa Banhara ; ANDRE, M. E.D.A. ; Calil, Ana Maria . práticas de formação nos cursos de licenciatura: perspectivas de licenciandos e formadores. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

26.
ANDRE, M. E.D.A. . Políticas de formação de professores no Brasil: dilemas da atualidade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

27.
ANDRE, M. E.D.A. . Formação do professor para um novo desenvolvimento profissional. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

28.
ANDRE, M. E.D.A. . Políticas de Formação de professores: Formação Continuada. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

29.
ANDRE, M. E.D.A. . Políticas Educacionais, Currículo e Formação docente. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

30.
ANDRE, M. E.D.A. . Formação Docente e Desenvolvimento profissional. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

31.
ANDRE, M. E.D.A. . Políticas e Progrmas de Apoio aos Docentes da Educação Básica: o que dizem as pesquisas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

32.
ANDRE, M. E.D.A. . Politicas e programas de apoio aos docentes da educação básica: o que dizem as pesquisas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

33.
ANDRE, M. E.D.A. . Desafios da formação de professores na atualidade: a perspectiva das políticas oficiais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

34.
ANDRE, M. E.D.A. . A pesquisa em educação, sua trajetória, sua evolução, as principais tendências e os desafios atuais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

35.
PASSOS, Laurizete Ferragut ; ANDRE, M. E.D.A. . XXV Simpósio Brasileiro e II Congresso Ibero americano de política e administração da educação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

36.
ANDRE, M. E.D.A. ; HOBOLD, M. S. ; PASSOS, Laurizete Ferragut . O Trabalho Docente nas representações Sociais de Edtudantes de Licenciatura. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

37.
HOBOLD, M. S. ; ANDRE, M. E.D.A. ; PASSOS, Laurizete Ferragut . Os Saberes do Trabalho Docente nas Representações de Estudantes de Licenciatura. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

38.
ANDRE, M. E.D.A. . Desafios da Profissionalidade Docente na Educação Básica de Hoje. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

39.
ANDRE, M. E.D.A. . O campo da Formação de professores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

40.
ANDRE, M. E.D.A. . A Visão dos Estudantes de Licenciatura sobre os Conhecimentos P´rofissionais Docentes. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

41.
ANDRE, M. E.D.A. ; Cruz, Giseli B. . O papel do Curso de Licenciatura na Constituição profissional dos Licenciandos de História. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

42.
ANDRE, M. E.D.A. ; PASSOS, Laurizete Ferragut ; HOBOLD, M. S. . O Trabalho do Professor Formador na Constituição da Identidade profissional de Edstudantes de Licenciatura. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

43.
ANDRE, M. E.D.A. ; PASSOS, Laurizete Ferragut ; HOBOLD, M. S. ; DURAN, Marília Claret Geraes . Balanço Crítico dos Trabalhos nas Reuniões Anuais da Anped- contornos do campo de formação de professores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

44.
ANDRE, M. E.D.A. ; ABROSETTI, Neusa Banhara ; HOBOLD, M. S. ; PASSOS, Laurizete Ferragut ; Almeida, Patricia A. . Currículo e Formação de Professores/Formadores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

45.
ANDRE, M. E.D.A. ; HOBOLD, M. S. ; PASSOS, L. F. . O Trabalho do Professor Formador frente as mudanças do mundo contemporâneo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

46.
ANDRE, M. E.D.A. ; Almeida, Patricia A. ; ABROSETTI, Neusa Banhara ; HOBOLD, M. S. ; PASSOS, Laurizete Ferragut . Os Saberes e o Trabalho do professor formador. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

47.
ANDRE, M. E.D.A. ; ALMEIDA, Maria Isabel de ; ABROSETTI, Neusa Banhara ; HOBOLD, M. S. ; MANRIQUE, Ana Lucia ; PASSOS, L. F. . Formação Docente e o Trabalho do Formador. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

48.
ANDRE, M. E.D.A. . Covergências e Tensões no Campo da Pesquisa sobre Formação de Professores no Brasil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

49.
ANDRE, M. E.D.A. . Panorama da Pesquisa Educacional no Brasil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

50.
ANDRE, M. E.D.A. . Impactos da pesquisa da Pós-graduação na educação básica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

51.
ANDRE, M. E.D.A. . A Pesquisa em educação e seus aspectos metodológicos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

52.
ANDRE, M. E.D.A. ; Almeida, Patricia A. ; ABROSETTI, Neusa Banhara ; HOBOLD, M. S. . Desafios e Condições de Trabalho do Professor Formador. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

53.
ANDRE, M. E.D.A. . A Pesquisa em Didática Hoje no Brasil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

54.
ANDRE, M. E.D.A. . Questões Atuais de Pesquisa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

55.
ANDRE, M. E.D.A. ; Almeida, Patricia A. . Identidades Profissionais: O Impacto das Reformas e de Novas Demandas Contemporâneas no Trabalho do Professor Formador. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

56.
ANDRE, M. E.D.A. ; Abdalla, Maria de Fatima ; Junckes, Rosane . A profissão docente nas representações de estudantes de licenciatura. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

57.
ANDRE, M. E.D.A. ; HOBOLD, M. S. . Representações de Estudantes de Licenciatura sobre a Profissão e a Profissionalidade Docente. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

58.
Rocha, Simone Albuquerque ; ANDRE, M. E.D.A. . Os memoriais como narrativas dos entre episódios da formação docente. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

59.
ANDRE, M. E.D.A. ; Almeida, Patricia A. . O impacto das reformas e de novas demandas contemporâneas no trabalho do professor formador. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

60.
ANDRE, M. E.D.A. ; HOBOLD, M. S. . O Trabalho dos professores/chefe de Departamento. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

61.
ANDRE, M. E.D.A. ; Almeida, Patricia A. . A Profissionalidade do Professor Formador sob o impacto das reformas e mudanças no mundo contemporâneo. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

62.
MARTINS, F. P. ; ANDRE, M. E.D.A. ; ANDRADE, Roberta Rotta Messias de . Formação Permanente de Professores em uma Escola de Educação Infantil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

63.
MARTINS, F. P. ; ANDRADE, Roberta Rotta Messias de ; ANDRE, M. E.D.A. . A atividade docente e as ações do assessor permanente. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

64.
TELES, N. C. ; PRINCIPE, L. M. ; ANDRE, M. E.D.A. . Concepções acerca so ser professor em futuros licenciandos de matemática e física. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

65.
MARTINS, F. P. ; ANDRADE, Roberta Rotta Messias de ; ANDRE, M. E.D.A. . Contribuições de um assessor de formação permanente de professres em uma escola de educaçã infantil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

66.
ANDRE, M. E.D.A. ; Almeida, Patricia A. ; PASSOS, Laurizete Ferragut . Teacher educators: Teaching Knowledge and Working Conditions. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

67.
ANDRE, M. E.D.A. ; Almeida, Patricia A. ; HOBOLD, M. S. ; AMBROSETTI, Neusa Banhara . O trabalho do Professor Formador. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

68.
ANDRE, M. E.D.A. . Pesquisas sobre a Escola e Pesquisas no Cotidiano da Escola. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

69.
ANDRE, M. E.D.A. . Pesquisa em Educação: trajetória e desafios contemporâneos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

70.
ANDRE, M. E.D.A. . Conhecimento Escolar: Linhas de Investigação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

71.
ANDRE, M. E.D.A. . pesquisas e Políticas de Formação Docente. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

72.
ANDRE, M. E.D.A. . Difusão da Pesquisa Educacional. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

73.
ANDRE, M. E.D.A. . Debatedora da Sessão de Trabalho encomendado: Mapeamento da produção acadêmica sobre Educação Ambiental. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

74.
ANDRE, M. E.D.A. . Currícuilo Escola e pesquisa. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

75.
ANDRE, M. E.D.A. ; PASSOS, Laurizete Ferragut . Professor Formado, mestre modelo?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

76.
ANDRE, M. E.D.A. ; GATTI, Bernardete Angelina . Sobre a Relevancia dos Métodos Qualitativos em Educação no Brasil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

77.
ANDRE, M. E.D.A. . Pesquisa em Educação no Brasil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

78.
ANDRE, M. E.D.A. . Estudo de Caso Etnográfico em Educação. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

79.
ANDRE, M. E.D.A. . Relações entre pesquisas, práticas e políticas de formação docente. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

80.
ANDRE, M. E.D.A. ; DIAS, H. N. . A Incorporação de saberes docentes na formação de professores. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

81.
ANDRE, M. E.D.A. ; HOBOLD, M. S. . O trabalho do professor formador no curso de licenciatura. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

82.
ANDRE, M. E.D.A. ; GATTI, Márcia de Carvalho . Concepções e práticas docentes diante da diversidade dos alunos no processo de aquisição da leitura e da escrita. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

83.
ANDRE, M. E.D.A. . Estudo de Caso em Pesquisa e Avaliação Educacional. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

84.
ANDRE, M. E.D.A. . Expositor do Pôster: Processo Psicossociais na Formação de Professores. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

85.
ANDRE, M. E.D.A. . Ensinar a Pesquisa. Como e Para Que?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

86.
ANDRE, M. E.D.A. . Painelista com o trabalho: Pesquisa sobre Formação de Professores: uma análise das racionalidades. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

87.
ANDRE, M. E.D.A. . Coordenador de Painel como trabalho: Modelos e Tendências na Formação de Professores. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

88.
ANDRE, M. E.D.A. . Uma Década de Pesquisas sobre Formação de Professores . 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

89.
ANDRE, M. E.D.A. . A Pesquisa em Educação: trajetória e desafios contemporâneos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

90.
ANDRE, M. E.D.A. . Saberes e trabalho docente do professor formador. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

91.
ANDRE, M. E.D.A. . A Pesquisa na Formação de Professores no Brasil. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

92.
ANDRE, M. E.D.A. ; AMBROSETTI, Neusa Banhara ; GATTI, Bernardete Angelina ; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de ; GARANHANI, Marinelma Camargo ; MANRIQUE, Ana Lúcia ; PASSOS, Laurizete Ferragut ; PLACCO, Vera M S ; SOUZA, Vera Lucia Trevisan de . Processos psico-sociais na formação de professores. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

93.
ANDRE, M. E.D.A. . I Simpósio de Grupos de pesquisa. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

94.
ANDRE, M. E.D.A. . Situação atual e perspectivas da Pós-Graduação no Brasil. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

95.
ANDRE, M. E.D.A. . Pesquisa em Formação de Professores. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

96.
ANDRE, M. E.D.A. . Pesquisa em educação: questões epitemológicas e metodológicas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

97.
ANDRE, M. E.D.A. . Conquistas e Problemáticas da Pesquisa na Área de Formação de Professores. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

98.
ANDRE, M. E.D.A. . Estudo de caso etnográfico e Educação. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

99.
ANDRE, M. E.D.A. . Participou como Conferencista do encerramento da 28ª Reunião Anual da ANPEd. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

100.
ANDRE, M. E.D.A. . Participou do trabalho encomendado sob o título: O que dizem as pesquisas sobre formação e prática docente? . 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

101.
ANDRE, M. E.D.A. . Proferiu a palestra intitulada: Pesquisa em Educação: questões de teoria e método. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

102.
ANDRE, M. E.D.A. ; CRESPO, Telma Cristina Fernandes . Educação especial frente a inclusão de jovens e adultos: um estudo de caso. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

103.
ANDRE, M. E.D.A. . Pesquisa em educação: problemática e desafios. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

104.
ANDRE, M. E.D.A. . Uma Pesquisa com os professores para avaliar a formação de professores. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

105.
ANDRE, M. E.D.A. . A pesquisa sobre formação de professores na região sul - 2002. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

106.
ANDRE, M. E.D.A. . Situação atual e problemática da pesquisa na área de formação de professores. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções bibliográficas
1.
HOBOLD, M. S. ; ANDRE, M. E.D.A. . A Contribuição das formas identitárias dos professores ches de departamento dos cursos de licenciatura. São Paulo: ABRAPEE, 2011 (boletim eletrõnico).

2.
ANDRE, M. E.D.A. . Formação de professores no Brasil (1990-1998). Brasília: INEP/MEC, 2002 (Série Estado do Conhecimento).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
André, Marli . Comissão científica II CBFP e XII CEPFE. 2014.

2.
André, Marli . comissão editorial Cadernos de Pesquisa FCC. 2014.

3.
André, Marli . Comissão Científica Cortez. 2014.

4.
ANDRE, M. E.D.A. . parecer ad hoc GT 8 ANPEd. 2013.

5.
ANDRE, M. E.D.A. . Comitê Assessor da FAPERJ. 2013.

6.
André, Marli . Comitê Científico da Editora Cortez. 2013.

7.
ANDRE, M. E.D.A. . comissão científica EDUCERE. 2013.

8.
André, Marli . Pareceres para periódicos: RBE, Cadernos de Pesquisa, Educação em Revista Estudos em Avaliação Educacional, Diálogo Educacional, Psicologia da Educação. 2013.

9.
ANDRE, M. E.D.A. . parecer ad hoc para periódicos: Educação da PUC RS, Cadernos de pesquisa, Interface, RBEP, Avaliação educacional, Educação e Sociedade, Olhares,. 2012.

10.
ANDRE, M. E.D.A. . parecer ad hoc ANPED. 2012.

11.
ANDRE, M. E.D.A. . Comitê científico da editora Cortez. 2012.

12.
ANDRE, M. E.D.A. . Avaliação de textos do ENDIPE. 2012.

13.
ANDRE, M. E.D.A. . avlalição propostas de eventos. 2012.

14.
ANDRE, M. E.D.A. . Comissão científica da 10a Reunião da Anped Sudeste. 2011.

15.
ANDRE, M. E.D.A. . Parecerista ad hoc Anped. 2011.

16.
ANDRE, M. E.D.A. . Conselho Editorial da Cortez Editora. 2011.

17.
ANDRE, M. E.D.A. . Comissão Editorial dos Cadernos de Pesquisa. 2011.

18.
ANDRE, M. E.D.A. . Participação em comissão científica da editora Cortez. 2010.

19.
ANDRE, M. E.D.A. . Parecerista ad hoc do Coloquio Luso Brasileiro de Currículo. 2010.

20.
ANDRE, M. E.D.A. ; CUNHA, M. I. . Visita ao Mestrado em Educação da UNIUBE. 2010.

21.
ANDRE, M. E.D.A. . Avaliação de propostas de pesquisa submetidas a FAPERJ. 2010.

22.
ANDRE, M. E.D.A. . Consultora presencial de avaliação das propostas submetidas ao dital PROESP. 2009.

23.
ANDRE, M. E.D.A. . Consultora ad hoc para textos do Gt Formação de Professores ANPed. 2009.

24.
ANDRE, M. E.D.A. . Participação de comissão científica dos Cadernos de Pesquisa. 2009.

25.
ANDRE, M. E.D.A. . Integrante da Comissão Científica do X CEPFE. 2009.

26.
ANDRE, M. E.D.A. . parecer para propostas da CAPES. 2009.

27.
ANDRE, M. E.D.A. . Consultor da àrea de Ciências Humansa da FAPERJ. 2008.

28.
ANDRE, M. E.D.A. . Consultor Ad Hoc na na análise de trabalhos da 31a. Reunião Anual da ANPEd. 2008.

29.
ANDRE, M. E.D.A. . Comitê Científico do IX Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. 2007.

30.
ANDRE, M. E.D.A. . Consultor científico da FAPERJ. 2007.

31.
ANDRE, M. E.D.A. . Consultor da área de Ciencias Humanas da Faperj. 2006.

32.
ANDRE, M. E.D.A. . Consultor científico da Faperj. 2006.

33.
ANDRE, M. E.D.A. . Consultor ad hoc do GT Formação de Professores da ANPEd. 2006.

34.
ANDRE, M. E.D.A. . Pariticipou na qualidade de Consultor Ad Hoc da análise de trabalhos e pôsteres e minicursos da 28ª Reunião Anual da ANPEd. 2005.

35.
ANDRE, M. E.D.A. . Revisão do qualis. 2004.

36.
ANDRE, M. E.D.A. . Participação dos trabalhos de avaliação de novos cursos de Pós-Graduação stricto sensu, na condição de adjunta da área de Educação. 2004.

37.
ANDRE, M. E.D.A. . Participou, na qualidade de consultor Ad Hoc, da análise de trabalhos, pôsteres e minicursos da 27º Reunião Anual da ANPEd. 2004.

38.
ANDRE, M. E.D.A. . Participou dos trabalhos da Comissão de Avaliação dos Cursos NOvos dos Programas de Pós-Graduação stricto sensu. 2003.

39.
ANDRE, M. E.D.A. . Avaliaçào dos programas de pós-graduação em Educaçào. 2001.

Trabalhos técnicos
1.
ANDRE, M. E.D.A. . Análise de textos para XII CEPFE e II Congresso nac Formação de professores. 2014.

2.
ANDRE, M. E.D.A. . Análise de processos para a CAPES. 2014.

3.
ANDRE, M. E.D.A. . analise de projetos para a CAPES. 2013.

4.
ANDRE, M. E.D.A. . Parecer Revista Brasileira de educação, Educação PUC RS, Estudos em Avaliação Educacional, Cadernos de Pesquisa. 2013.

5.
ANDRE, M. E.D.A. . Pareceres para EDUCERE. 2013.

6.
ANDRE, M. E.D.A. . Parecer para FAPESP. 2013.

7.
André, Marli . Avaliação de textos CONGEPRINCI. 2013.

8.
ANDRE, M. E.D.A. . parecerist Ad hoc. 2012.

9.
ANDRE, M. E.D.A. . Revistas Cadernos de pesquisa, Educação e Sociedade, Revista Brasileira de educação, Avaliação Educacional, Educação PUC RS. 2012.

10.
ANDRE, M. E.D.A. . Projetos PAEP/CAPES. 2012.

11.
ANDRE, M. E.D.A. . Parecerista Ad Hoc Anped. 2012.

12.
ANDRE, M. E.D.A. . XI CEPFE e I Congresso Nacional de Formação de professores. 2011.

13.
ANDRE, M. E.D.A. . Parecer Capes. 2011.

14.
ANDRE, M. E.D.A. . Parecer Fapesp. 2011.

15.
ANDRE, M. E.D.A. . revistas Perspectiva, Pro posições, Educação PUC RS, Educação e Pesquisa, Estudos em Avaliação Educacional. 2011.

16.
ANDRE, M. E.D.A. . parecer textos EDUCERE. 2011.

17.
ANDRE, M. E.D.A. . Parecerista ad hoc para o ENDIPE 2010. 2010.

18.
ANDRE, M. E.D.A. . parecerista ad hoc para trabalhos da ANPEd. 2010.

19.
ANDRE, M. E.D.A. . revista Educação e pesquisa. 2010.

20.
ANDRE, M. E.D.A. . Revista Educação Brasileira. 2010.

21.
ANDRE, M. E.D.A. . Revista Educação e Sociedade. 2010.

22.
ANDRE, M. E.D.A. . Revista Educação da PUC RS. 2010.

23.
ANDRE, M. E.D.A. . Parecer para revista Curriculo sem Fronteiras. 2009.

24.
ANDRE, M. E.D.A. . parecerista ad hoc do IX Educere. 2009.

25.
ANDRE, M. E.D.A. . parecer para Cadernos de Pesquisa da FCC. 2009.

26.
ANDRE, M. E.D.A. . parecer para Revista da FAE MG. 2009.

27.
ANDRE, M. E.D.A. . parecer para a revista Educação e Sociedade. 2009.

28.
ANDRE, M. E.D.A. . Revista Interface. 2009.

29.
ANDRE, M. E.D.A. . Parecer sobre Mudança de Sede da ANPEd. 2008.

30.
ANDRE, M. E.D.A. . Comissão de avlaição de periódicos da ANPEd. 2007.

31.
ANDRE, M. E.D.A. . Parecerista ad hoc do Gt Formação de professores da ANPEd. 2007.

32.
ANDRE, M. E.D.A. . Membro do Conselho Científico da Revista Diálogo Educacional. 2007.

33.
ANDRE, M. E.D.A. . Parecerista ad hoc da Revista Interações - Estudos e Pesquisas em Psicologia. 2005.

34.
ANDRE, M. E.D.A. . Membro da Comissão Científica do VIII Congreso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores Modos de Ser Educador: Artes e Técnicas, Ciências e Políticas. 2005.

35.
ANDRE, M. E.D.A. . Relatório do Impacto do proformação. 2004.

36.
ANDRE, M. E.D.A. . Membro da comissão Científica do XII ENDIPE, tendo como tema central: Conhecimento Local e Conhecimento Universal. 2004.

37.
ANDRE, M. E.D.A. ; PASSOS, Laurizete Ferragut ; Sandra Papesky ; Ana falsarella ; Monica Gianfaldoni ; Sandra Unbehaum ; Maria Joselma Franco . Relatório Parcial dos Estudos de Caso - Fase II. 2002.

38.
ANDRE, M. E.D.A. . Relatorio Parcial dos Estudos de Caso. 2001.

39.
ANDRE, M. E.D.A. . O modelo de avaliação da CAPES em discussão: documento básico. 1999.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
André, Marli . Desafios na formação do professor iniciante. 2014.

2.
ANDRE, M. E.D.A. . Professores Iniciantes. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

3.
ANDRE, M. E.D.A. . Programa Especial para comemorar dia do professor. 2013.

4.
ANDRE, M. E.D.A. . Professor, mestre modelo. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

5.
ANDRE, M. E.D.A. ; PENIN, S. ; Cunha, L A . Profissão Docente- Um Salto para o Futuro. 2009. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).


Demais tipos de produção técnica
1.
ANDRE, M. E.D.A. ; AMBROSETTI, Neusa Banhara ; PASSOS, Laurizete Ferragut ; HOBOLD, M. S. ; Almeida, Patricia A. ; FRANCO, M. J. ; NASCIMENTO, M. G. . Relatório final politicas de inserção a docencia. 2014. (Relatório de pesquisa).

2.
ANDRE, M. E.D.A. ; PASSOS, Laurizete Ferragut . Relatório Parcial do projeto de Avaliação do PIBID. 2013. (Relatório de pesquisa).

3.
ANDRE, M. E.D.A. . Relatório final projeto de avaliação do Pibid. 2013. (Relatório de pesquisa).

4.
ANDRE, M. E.D.A. ; PASSOS, Laurizete Ferragut . Relatório Parcial professores Iniciantes. 2012. (Relatório de pesquisa).

5.
ANDRE, M. E.D.A. . Ciclos de Formação. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

6.
ANDRE, M. E.D.A. ; LUDKE, H.A. . Pesquisas no Campo da Formação de Professores: questões teóricas e metodológicas. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

7.
ANDRE, M. E.D.A. ; ABROSETTI, Neusa Banhara ; Almeida, Patricia A. ; HOBOLD, M. S. ; PASSOS, L. F. ; Cruz, Giseli . Relatório final do projeto sobre alunos de licenciatura. 2011. (Relatório de pesquisa).

8.
ANDRE, M. E.D.A. . Questões teorico metodológicas da pesquisa sobre Formação de Professores. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

9.
ANDRE, M. E.D.A. ; ABROSETTI, Neusa Banhara ; Almeida, Patricia A. ; HOBOLD, M. S. ; PASSOS, L. F. ; Cruz, Giseli ; ANDRADE, Roberta Rotta Messias de ; MARTINS, F. P. . Relatório parcial de pesquisa sobre as práticas de Licenciatura. 2010. (Relatório de pesquisa).

10.
ANDRE, M. E.D.A. ; ABROSETTI, Neusa Banhara ; Almeida, Patricia A. ; HOBOLD, M. S. ; PASSOS, Laurizete Ferragut ; ANDRADE, Roberta Rotta Messias de . Processos de Constituição da Profissionalidade Docente. 2010. (Relatório de pesquisa).

11.
ANDRE, M. E.D.A. ; LUDKE, H.A. . Questões Atuais de pesquisa. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

12.
ANDRE, M. E.D.A. ; Almeida, Patricia A. ; PASSOS, Laurizete Ferragut ; MANRIQUE, Ana Lúcia ; ABROSETTI, Neusa Banhara ; HOBOLD, M. S. . O Trabalho Docente do Professor Formador. 2009. (Relatório de pesquisa).

13.
ANDRE, M. E.D.A. . Psicologia d aEducação e Formação de Professores. 2009. (Debatedora de Trabalho encomendado).

14.
ANDRE, M. E.D.A. ; Almeida, Patricia A. ; AMBROSETTI, Neusa Banhara ; PASSOS, Laurizete Ferragut ; HOBOLD, M. S. . Relatório de Pesquisa. 2008. (Relatório de pesquisa).

15.
ANDRE, M. E.D.A. ; ABROSETTI, Neusa Banhara ; MANRIQUE, Ana Lúcia ; PASSOS, Laurizete Ferragut . Relatório Parcial do projeto de pesquisa Professor formador. 2007. (Relatório de pesquisa).

16.
ANDRE, M. E.D.A. . Tendências da Pesquisa sobre Formação de Professores. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

17.
ANDRE, M. E.D.A. . Pesquisa e Formação de professores. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

18.
ANDRE, M. E.D.A. ; LUDKE, H.A. . Metodologia de pesquisas em formação de professores: tópicos especiais. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

19.
ANDRE, M. E.D.A. ; GARANHANI, Marinelma Camargo ; MANRIQUE, Ana Lúcia ; PASSOS, Laurizete Ferragut . O Trabalho docente do professor formador. 2006. (Relatório de pesquisa).

20.
ANDRE, M. E.D.A. . Ministrou o mini-curso: A Pesquisa recente sobre a formação do professor: problemas teóricos e metodológicos na 28º Reunião Anual da ANPEd. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

21.
ANDRE, M. E.D.A. . Estudo de Caso em pesquisa educacional. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - videoconferência).

22.
ANDRE, M. E.D.A. . Relatório dos Estudos de Caso: o Impacto do Proformação. 2004. (Relatório de pesquisa).

23.
ANDRE, M. E.D.A. . Relatório Final dos Estudos de Caso. 2003. (Relatório de pesquisa).

24.
ANDRE, M. E.D.A. . Relatório Final do projeto CNPQ. 2003. (Relatório de pesquisa).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
PASSOS, Laurizete Ferragut; ANDRE, M. E.D.A.; SILVERSTRE, M. A.. Participação em banca de Marina Pedrosa Poladian. Estudo sobre o programa de Residência Pedagógica da UNIFESP. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

2.
PLACCO, Vera M S; ANDRE, M. E.D.A.; IGARI, C.. Participação em banca de Sylvia Bachiega R. Pereira. A Constituição identitária do educador corporativo nas empresas. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

3.
KRAMER, Sonia; ANDRE, M. E.D.A.. Participação em banca de camila dos Anjos barros. Ainda temos muito a caminhar, mas a menina dos olhos é a formação. 2012. Dissertação (Mestrado em educação) - Pontificia universidade catolica do rio de Janeiro.

4.
Rocha, Simone Albuquerque da; ANDRE, M. E.D.A.. Participação em banca de Noeli Militz. Licenciandos em formação: os memoriais como registro da constituição da identidade profissional. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

5.
ANDRE, M. E.D.A.; Oliveira, Zilma M.R.. Participação em banca de Maria Virginia gastaldi. Formação Continuada em educação infantil: possibilidades e desafios na perspectiva do formador. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

6.
PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; ANDRE, M. E.D.A.. Participação em banca de Eliana Midori Morita. O papel da formação continuada no desenvolvimento profissional de profs de ciencias. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

7.
PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; DURAN, Marília Claret Geraes; ANDRE, M. E.D.A.. Participação em banca de Luciana Franceschini Fonseca. O professor alfabetizador em formação: saberes necessários ao exercício da sua profissão. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

8.
ANDRE, M. E.D.A.; Scheibe, leda; Bittencourt, Neide. Participação em banca de Lucimara Domingues de Oliveira. Implicações da prova Brasil na Formação Continuada de Professores. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

9.
ANDRE, M. E.D.A.; PASSOS, Laurizete Ferragut; Almeida, Patricia A.. Participação em banca de Nayana C. G. Teles. Pensando a formação docente a partir da escola: um estudo sobre a formação inicial de professores de ciência. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

10.
ANDRE, M. E.D.A.; PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; Gohn, Maria da Gloria. Participação em banca de Lisandra Principe. Necessidades Formativas de educadores que atuam em projetos de educação não-formal. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

11.
ANDRE, M. E.D.A.; CHIRSTOV, Luiza Helena; Junqueira, Wanda. Participação em banca de Anaide Trevisan. Um processo de formação continuada: das necessidades formativas às possibilidades de formação. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

12.
Saul Ana M.; ANDRE, M. E.D.A.; Fusari, J.C.. Participação em banca de SONIA Regina Vieira. Formação permanente de Educadores na Perspectiva Freireana. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

13.
ANDRE, M. E.D.A.; INFORSATO, E.; ROMANATTO, M. C.. Participação em banca de Camila Galindo. Necessidades de Formação Continuada de professores do 1o Ciclo do Ensino Fundamental. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

14.
MANRIQUE, Ana Lúcia; ANDRE, M. E.D.A.; LOPES, Celi Aparecida Espasandin. Participação em banca de Aristeu Alvarenga Lasso. Expectativas de Futuros Professores de Matemática sobre a Prática Docente. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

15.
RONCA, Antonio Carlos Caruso; ANDRE, M. E.D.A.; KAWASHITA, Nobuko. Participação em banca de Alzira Buse Fernandez. Professores bem Sucedidos no Ensino Superior: um estudo sobre professores sem formação pedagógica formal. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

16.
ANDRE, M. E.D.A.; PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; SILVA, Jair Militão da. Participação em banca de Vivian da Silva Lobato. Concepções de professores sobre questões relacionadas à violência nas escolas. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

17.
ANDRE, M. E.D.A.; TEIXEIRA, Leny Rodrigues Martins; BARROS, Helena Faria de. Participação em banca de Célia Beatriz Piatti. Formação continuada: reflexos na prática dos professores participantes do programa de Formação de Professores Alfabetizadores - PROFA. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

18.
ANDRE, M. E.D.A.; LIMA, Emília Freitas de; MELLO, Roseli Rodrigues de. Participação em banca de André Luiz Sena Mariano. A construção do início da docência: um olhar a partir das produções da ANPEd e do ENDIPE. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

19.
ANDRE, M. E.D.A.; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; Fusari, J.C.. Participação em banca de Maria Aparecida DÁquino de Paula. O Olhar de Coordenadores e Professores sobre a coordenação: em foco as interações. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

20.
ANDRE, M. E.D.A.; GARRIDO, Elsa; PASSOS, Laurizete Ferragut. Participação em banca de Roberta Rotta Messias de Andrade. A formação de professores nas dissertações e teses defendidas em programas de educação entre os anos de 1999 e 2003. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

21.
ROMANOWISKI, Joana; ANDRE, M. E.D.A.; MARTINS, Pura Lúcia Oliver; CORREA, R. L. T.. Participação em banca de Maria Iolanda Fontana. A prática de pesquisa: relação teoria e prática no curso de pedagogia. 2006. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

22.
Rocha, Simone Albuquerque da; ANDRE, M. E.D.A.; LIMA, Sorahia Miranda de. Participação em banca de Gersom Luiz de Souza. A autonomia docente na concepção de professores egressos da pedagogia na modalidade de educação a distância em Mato Grosso. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

23.
ANDRE, M. E.D.A.; DAVIS, Claudia Leme Ferreira; DIETZSCH, Mary Julia. Participação em banca de Marcia de Carvalho Gatti. Concepções e práticas docentes diante da diversidade dos alunos no processo de aquisição da leitura e da escrita. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

24.
ANDRE, M. E.D.A.; ADORNO, R. C. F.; Paraguay, A.I.B. Participação em banca de Rodrigo manoel Giovanetti. Saúde e Apoio Social no Trabalho: estudo de caso de professores da educação básica pública. 2006. Dissertação (Mestrado em Saúde Pública) - Universidade de São Paulo.

25.
ANDRE, M. E.D.A.; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; DURAN, Marília Claret Gerais. Participação em banca de Nilton José Hirota da Silva. PEC Formação Universitária: um estudo do significado atribuído pelos alunos-professores a sua formação. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

26.
ANDRE, M. E.D.A.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; DANTINO, M. E.. Participação em banca de Telma Fernandes Crespo. Educação Especial frente a Inclusão de Jovens e Adultos: um estudo de caso. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

27.
ANDRE, M. E.D.A.; Gatti, B.A.; ABROSETTI, Neusa Banhara. Participação em banca de Regina Celli Schwenck de Jesus Santos. AAvaliação da Aprendizagem em Sala de Aula: Prática dos Professores. 2005. Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós-graduados em psicologia da) - Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo.

28.
ANDRE, M. E.D.A.; MANRIQUE, Ana Lúcia; NOVAES, Glaudia Torres Franco. Participação em banca de Carlos Augusto Rodrigues Lima. Ser Adolescente: o que os Alunos da 8a. Série pensam sobre a Escola. 2005. Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós-graduados em psicologia da) - Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo.

29.
ANDRE, M. E.D.A.; MANRIQUE, Ana Lucia; NOVAES, Glaucia Torres Franco. Participação em banca de Carlos Augusto Rodrigues LIma. Ser Adolescente: o que alunos de 8ª série pensam sobre a escola. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

30.
ANDRE, M. E.D.A.; PINTO, Neuza Bertoni; MARTINS, Pura Lucia Oliver. Participação em banca de Reginaldo Rodrigues da Costa. A formação continuada do professor de matemática a partir da sua prática pedagógica. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

31.
ANDRE, M. E.D.A.; PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; CHRISTOV, Luiza Helena da Silva. Participação em banca de Erika Rohrbacher. Professores Bem-Sucedidos no Ensino Superior: influências na formação, concepções e contribuições. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

32.
ANDRE, M. E.D.A.; DURAN, Marília Claret Gerais; DEMARTINI, Zeila de Brito Fabri. Participação em banca de Cleonice de Almeida da Cunha. Mudanças na prática pedagógica de professoras egressas de um curso formativo: sentidos e significados. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

33.
ANDRE, M. E.D.A.; BARROS, Helena Faria de; TEIXEIRA, Leny Rodrigues Martins. Participação em banca de Célia Beatriz Piatti. Formação Continuada: reflexos na prática dos professores participantes do Programa PROFA. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

34.
ANDRE, M. E.D.A.; DAVIS, Claudia Leme Ferreira; SETUBAL, Maria Alice. Participação em banca de Ana Lúcia de Mattos Barretto Villela. Educação, trabalho e perspectivas de futuro, segundo jovens alunos de uma ONG. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

35.
ANDRE, M. E.D.A.; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; KAWASHITA, Nobuko. Participação em banca de Ana Cristina Gonçalves de Abreu Souza. Gestão escolat e afetividade: investigando um momento de transição. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

36.
ANDRE, M. E.D.A.; DAVIS, Claudia Leme Fereira; ALENCAR, Eunice Maria Lima Soriano de. Participação em banca de Marcia Paoliello de Andrade. Aspectos físicos do ambiente: suas influências no ato de criar. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

37.
ANDRE, M. E.D.A.; FERNANDES, Jorcelina Elisabeth; DARSIE, Marta Maria Pontin; OLIVEIRA, Ana Arlinda de. Participação em banca de Ana Elias Cardoso Pereira. Processos avaliativos em classes de pré-escola da rede municipal de Cuiabá: uma análise dos relatórios individuais de avaliação dos alunos. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

38.
ANDRE, M. E.D.A.; MANRIQUE, Ana Lúcia; NOVAES, Glaudia Torres Franco. Participação em banca de Carlos Augusto Rodrigues Lima. Relação Ensino e Aprendizagem dentro do espaço de sala de aula. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

39.
ANDRE, M. E.D.A.; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; BATISTA, Sylvia Helena Souza da Silva. Participação em banca de Carolina Nunes Mendes. O registro das memórias das professoras participantes do PEC-Formação Universitária: em foco emoções e sentimentos. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

40.
ANDRE, M. E.D.A.; RESENDE, L. M. G.; VILLAS BOAS, B. M. F.. Participação em banca de Cleide Carmem Solano Ferreira. Diário Reflexivo e relaçào educativa: a vivência de alunos e professora de uma escola pública do Distrito Federal. 2004. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em educação) - Universidade de Brasília.

41.
ANDRE, M. E.D.A.; PASSOS, Laurizete Ferragut; DAVIS, Claudia. Participação em banca de Teresa Cristina Lagoa. Como professores e alunos percebem as relações que estabelecem na escola pública paulista. 2002. Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós-graduados em psicologia da) - Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo.

42.
ANDRE, M. E.D.A.; SILVA, R. H. D.. Participação em banca de Maria Vilani Sequeira. A Criança Trabalhadora e o Conhecimento da Matemática. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Amazonas.

43.
ANDRE, M. E.D.A.; PROENCA, M.. Participação em banca de Lygia Viégas. Progressão Continuada e suas repercussões na escola pública paulista. 2002. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Teses de doutorado
1.
MANRIQUE, Ana Lúcia; PASSOS, Laurizete Ferragut; ANDRE, M. E.D.A.; Almeida, Patricia A.. Participação em banca de Carlos A. R Lima. Formação de Professores que ensinam matemática para uma educação inclusiva. 2014. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

2.
Santos, L.L.; OLIVEIRA, M. R.; André, Marli. Participação em banca de Geralda A.C.Pena. Doc~encia na educação profissional e tecnológica. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação: conhecimento e inclusão social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

3.
André, Marli; SOUZA, M. G. A.; LELIS, I. A.; MENDONCA, A. W. P. N.; NASCIMENTO, M. G.. Participação em banca de Vanessa Cristina Máximo P. Oliverio. Profs Iniciantes:trabalho e desenvolvimento profissional. 2014. Tese (Doutorado em Pos Graduação em educação) - Pontificia universidade catolica do rio de Janeiro.

4.
ABRAMOVICZ, Mere; MASETTO, M. T.; ANDRE, M. E.D.A.; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; CAVALET, V. J.. Participação em banca de Elize keller Franco. Movimentos de mudança: um estudo de caso sobre inovação curricular em cursos de licenciatura do Litoral. 2014. Tese (Doutorado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

5.
Fusari, J.C.; PASSOS, Laurizete Ferragut; ANDRE, M. E.D.A.; PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; BAUER, A.. Participação em banca de Francine de Paulo Martins. O ensinar na ótica de professoras de uma rede municipal de ensino: desafio, práticas e o sentido da escola. 2014. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

6.
GATTI, Bernardete Angelina; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; ANDRE, M. E.D.A.; PLACCO, Vera M S. Participação em banca de Ana Maria Gimenes Calil. A Formação Continuada no Município de Sobral/CE. 2014. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

7.
MARTINS, Pura Lucia Oliver; ANDRE, M. E.D.A.; ROMANOWISKI, Joana. Participação em banca de Simone Regina M. Cartaxo. Licenciaturas Alfabetizadora: A Interlocução dos cursos de licenciatura com os anos iniciais da educação Básica. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

8.
ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; ANDRE, M. E.D.A.; PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; SOUZA, Vera Lucia Trevisan de; SILVESTRE, M.. Participação em banca de Rinalda Bezerra Carlos. Um estudo sobre a formação continuada do coordenador pedagógico. 2013. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

9.
PLACCO, Vera M S; ANDRE, M. E.D.A.; SOUZA, Vera Lucia Trevisan de; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de. Participação em banca de Jani Floriano. Aprendizagem do Adulto: um estudo do curso de ciencias economicas. 2013. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

10.
PLACCO, Vera M S; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; Oliveira, Zilma M.R.; ANDRE, M. E.D.A.. Participação em banca de Cecília Iacoponi Hashimoto. Ensino fundamental de nove anos. 2013. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

11.
Junqueira, Wanda; ANDRE, M. E.D.A.; PLACCO, Vera M S; SOUZA, Vera Lucia Trevisan de. Participação em banca de Ailton Souza de Oliveira. Práticas de poder e movimentos identitários de docentes de um colégio militar. 2013. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

12.
André, Marli; PARO, V.; CAMPOS, M. M. M.; CORREA, B. C.; K JUNIOR, M.. Participação em banca de Maria Aparecida G. Monçoes. Gestão democrática na educação infantil: o compartilhamento da educação da criança pequena. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

13.
SOUSA, Clarilza Prado de; Gatti, B.A.; MACEDO, Elisabeth Fernandes; ANDRE, M. E.D.A.; CHIRSTOV, Luiza Helena. Participação em banca de Nelson S. Gimenes. Graduação em pedagogia: identidade em conflito. 2012.

14.
PENIN, S.; GATTI, Bernardete Angelina; ANDRE, M. E.D.A.; CHAMLIAN, Helena Coharik. Participação em banca de Celso Hiroshi Iocohama. O ensino do Direito e a separação dos eixos teóricos e práticos: interrelações entre aprendizagem e ação docente. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

15.
ANDRE, M. E.D.A.; PASSOS, Laurizete Ferragut; ROMANOWSKI, Joana Paulin; Adair Mendes Nacarato; Maranhão, M.C.. Participação em banca de Ivete Cevallos. O Mestrado profissional em Ensino de Matemática e o Desenvolvimento Profissional de Professores. 2011. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

16.
Santos, L.L.; Hipólito, A.M.; Duarte, A.C.; Filho, L.M.F.; ANDRE, M. E.D.A.. Participação em banca de Ednaceli Abreu Damasceno. O Trabalho docente no movimento de reformas educacionais no estado do Acre. 2010. Tese (Doutorado em Educação Conhecimento e Inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

17.
Oliveira, Zilma M.R.; ANDRE, M. E.D.A.; Nicolau, M.; Correia, W. R.; Muller, F.. Participação em banca de Nara Regina C.Oliveira. Corpo e Movimento na educação infantil:concepções e saberes docentes. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

18.
PENIN, S.; ALMEIDA, Maria Isabel de; Cecilini, G.A.; ANDRE, M. E.D.A.; CUNHA, M. I.. Participação em banca de Vanessa Therezinha B.Campos. Marcas Indeléveis da docência no ensino superior. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

19.
PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; ANDRE, M. E.D.A.; GATTI, Bernardete Angelina; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de. Participação em banca de Camila Oliveira Igari. Contribuições do Mestrado para a formação do docente em administração. 2010. Tese (Doutorado em Estudos Pós-Graduados em Educação- Psicologia da E) - Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo.

20.
DAVIS, Claudia Leme Ferreira; ANDRE, M. E.D.A.; PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; Schlindwein, Luciane. Participação em banca de marcia Regina C. bavaresco. O uso da metacognição na atividade docente. 2010. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

21.
AGUIAR, Wanda Maria Junqueira de; ANDRE, M. E.D.A.; DAVIS, Claudia Leme Ferreira. Participação em banca de Anna Helena Altenfelder Silva. O papel da Olimpíada de lingua portugues no processo de formação continuada de professores. 2010. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

22.
DAVIS, Claudia Leme Ferreira; ANDRE, M. E.D.A.; GATTI, Bernardete Angelina; AGUIAR, Wanda Maria Junqueira de. Participação em banca de Itale L. Cericato. Sentidos da Profissão Docente. 2010. Tese (Doutorado em Programa de Edstudos Pós Graduados Em Psicologia d) - PUC.

23.
ANDRE, M. E.D.A.; PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino. Participação em banca de Rosiane de Fátima Ponce. Da Prática à Teoria à Práxis: uma pesquisa intervenção com professores universitários sem formação pedagógica. 2010. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

24.
PLACCO, V. M. N. S.; ANDRE, M. E.D.A.; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; SOUZA, Vera Lucia Trevisan de. Participação em banca de Marili M.S. Vieira. Tornar-se professor em uma Escola Confessional. 2009. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

25.
PASSOS, Laurizete Ferragut; Adair Mendes Nacarato; PASSOS, C. L.; MANRIQUE, Ana Lúcia; ANDRE, M. E.D.A.. Participação em banca de Valdina G. da Costa. Professores Formadores dos Cursos de Licenciatura em Matemática no Estado de Minas Gerais. 2009. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

26.
PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; SOUSA, Clarilza Prado de; SOUZA, Vera Lucia Trevisan de; ANDRE, M. E.D.A.. Participação em banca de Rosangela A. C. Moura. A Formação Continuada de professores para Educação Preventiva e Promoção a Saúde. 2009. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

27.
ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; Batista. Marisa T.; GATTI, Bernardete Angelina; ANDRE, M. E.D.A.; Junqueira, Wanda. Participação em banca de Victor Manuel dos Reis Borges Fortes. A Constituição da Identidade do Professor Caboverdiano nas Relações Sociais e de Trabalho. 2009. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

28.
SOUZA, Vera Lucia Trevisan de; AMATUZZI, Mauro Martins; BRANDÃO, Silvana Cardoso; REY, Fernando Luis González; ANDRE, M. E.D.A.. Participação em banca de Elisana Marta Machado. Sentidos Partilhados nas Interações em Sala de Aula: Missão, Trabalho, Tramas e Dramas. 2008. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

29.
ANDRE, M. E.D.A.; GATTI, Bernardete Angelina; SOUSA, Clarilza Prado de; Junqueira, Wanda; De Presbiteris, Lea. Participação em banca de Marcia Maria Dias Pacheco. Concepções e práticas avaliativas nos cursos de licenciatura. 2008. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

30.
CANDAU, V. M. F.; ANDRE, M. E.D.A.; Lopes, Alice C.; Duarte, Rosalia. Participação em banca de Adélia Maria Nehme Simão e Koff. Escola, conhecimentos e culturas: projetos como estratégia teorico-metodológica de reorganização cuirricular. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

31.
ANDRE, M. E.D.A.; SOUZA, Vera Lucia Trevisan de; Rey, FLG. Participação em banca de Roberta Stangherlim. Sentidos Identitários da Prática Profissional de formadopras do PROVE. 2007. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

32.
ANDRE, M. E.D.A.; GATTI, Bernardete Angelina; CANDAU, V. M. F.; SOUZA, Vera Lucia Trevisan de; FREITAS, M. C.. Participação em banca de Risomar Alves dos Santos. Racismo, preconceito e discriminação: concepções de professores. 2007. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

33.
ANDRE, M. E.D.A.; BATISTA, Sylvia Helena S da S; GATTI, Bernardete Angelina; PLACCO, V. M. N. S.; SOUZA, Vera Lucia Trevisan de. Participação em banca de Karina Pagnez. O Ser professor do ensino superior na área de saúde. 2007. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

34.
ANDRE, M. E.D.A.; GARRIDO, Elsa; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti. Participação em banca de Rinaldo Molina. A Pesquisa-ação no Brasil: mapeamento da produção (1996-2002) e os indicadores de pesquisa-ação colaborativa. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

35.
KENSKI, Vani; ANDRE, M. E.D.A.. Participação em banca de Gerson Pasrtre de Oliveira. Avaliação em cursos on line colaborativos: uma abordagem multidimensional. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

36.
PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; GATTI, Bernardete Angelina; ANDRE, M. E.D.A.; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de. Participação em banca de Amali de Angelis Mussi Gregorio. Docencia no Ensino Superior: Conhecimentos Profissionais e processos de desenvolvimento profissional. 2007. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

37.
DUARTE, Newton; MOYSES, Maria Aparecida Affonso; MACHADO, Adriana Marcondes; SOUZA, Marilene Proença Rebello de; ANDRE, M. E.D.A.. Participação em banca de Lygia de Sousa Viegas. Progressão continuada em uma perspectiva crítica em Psicologia Escolar: história, discurso oficial e vida diária escolar. 2007. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

38.
ANDRE, M. E.D.A.; BUENO, Belmira Amélia de Barros Oliveira; MARIN, Alda Junqueira; CHAMLIAN, Helena Coharik; GUARNIERI, Maria Regina. Participação em banca de Maria Iolanda Monteiro. Histórias de vida: saberes e práticas de alfabetizadores bem sucedidas. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

39.
ANDRE, M. E.D.A.; GATTI, Bernardete Angelina; GARRIDO, Elsa; ROMANOWSKI, Joana Paulin; CAVALLET, Valdo José. Participação em banca de Clara Brener Mindal. A graduação nos trabalhos da ANPEd (1996-2003) . 2006. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

40.
ANDRE, M. E.D.A.; PRANDINI, Regina Célia Almeida Rego; MATRICARDI, Sandra Papesky Sabbag; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; SOUZA, Vera Lucia Trevisan de. Participação em banca de Gisele Cassia de Almeida Coutunho. Os significados e os sentidos da arte na formação de professores. 2006. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

41.
ANDRE, M. E.D.A.; GATTI, Bernardete Angelina; PINTO, Neuza Bertoni; PIMENTA, Selma Garrido; PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza. Participação em banca de Romilda Teodora Ens. Significados da pesquisa segundo alunos e professores de um curso de pedagogia. 2006. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

42.
PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; ANDRE, M. E.D.A.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; MACIEL, Maria Delourdes; SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Participação em banca de Nilma Renildes da Silva. Relações Sociais para Superação da Violência no Cotidiano Escolar e Processos Formativos de Professores. 2006. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

43.
ANDRE, M. E.D.A.; SORDI, M.R.L. de; LUDKE, H.A.; CHAVES, S. M.; SOUSA, S.M.Z.L.. Participação em banca de Olenir Maria Mendes. Formação de profesores e avaliação educacional: o que aprendem os estudantes das licenciaturas sobre a avaliação. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

44.
DAVIS, Claudia Leme Fereira; ANDRE, M. E.D.A.; SANTOS, Sonia Maria dos; PLACCO, Vera M S; FELTRAN, R.. Participação em banca de Maria Irene de Miranda Bernardes. Projeto de Intervenção Escolar para Alunos com Problemas de Aprendizagem na Alfabetização. 2005. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

45.
PENIN, S.; ANDRE, M. E.D.A.; BUENO, Belmira; CICILINI, G. A.; PALAFOX, G. M.. Participação em banca de Gercina Santana Novais. A Participação Excludente na Escola Pública: um estudo das representações de educadoras sobre o aluno, escola e prática pedagógica. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

46.
ANDRE, M. E.D.A.; PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; ALMEIDA, Maria Isabel de; SILVA, R. C.; LIMA, M. S. L.. Participação em banca de Maria Joselma do Nascimento Franco. As ações de tutoria nos processos de formação docente: as práticas educativas do tutor em foco. 2005. Tese (Doutorado em Estudos Pós-Graduados em Educação- Psicologia da E) - Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo.

47.
ANDRE, M. E.D.A.; LEME, Maria Isabel da Silva; MAGAHÃES, Maria Cecilia Camargo; SOUZA, Denise Trento Rebello de; SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Participação em banca de Marli Lúcia Tonatto Zibetti. Os saberes docentes na prática de uma alfabetizadora: um estudo etnográfico. 2005. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

48.
ANDRE, M. E.D.A.; MARTINS, Pura Lúcia Oliver; WACHOWICZ, Lilian Anna; LIMA, Maria de Lourdes Rocha de; HEIJMANS, Rosemary Dore Soares. Participação em banca de Márcio Antônio Cardoso Lima. A Prática de Ensino de Filosofia num Contexto de Reestruturação Capitaista: experiência problematizadora com o ensino. 2005. Tese (Doutorado em Educação Conhecimento e Inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

49.
ANDRE, M. E.D.A.. Participação em banca de Anamérica Prado Marcondes. Avalição Institucional no Ensino Superior: Uma Análise Psicosocial. 2004. Tese (Doutorado em Estudos Pós-Graduados em Educação- Psicologia da E) - Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo.

50.
ANDRE, M. E.D.A.; CHIRSTOV, Luiza Helena; TAILLE, Yves de La; PLACCO, Vera M S; DAVIS, Claudia. Participação em banca de Vera Lucia Trevisan de Souza. A Interação na Escola e seus Significados e Sentidos na formação de Valores. 2004. Tese (Doutorado em Estudos Pós-Graduados em Educação- Psicologia da E) - Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo.

51.
ANDRE, M. E.D.A.; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; AGUIAR, Wanda Maria Junqueira de; FURLANETTO, Ecleide Cunico; SOUSA, José Vieira de. Participação em banca de Sandra Papesky Sabbag Matricardi. O potencial do registro escrito significativo na constituição da identidade docente. 2004. Tese (Doutorado em Educação Psicologia da Educação) - PUC.

52.
ANDRE, M. E.D.A.; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; GATTI, Bernardete Angelina; BATISTA, Sylvia Helena Souza da Silva; BAZZO, Walter Antonio. Participação em banca de Maria Auxiliadora Ávila dos Santos Sá. Trajetórias docentes: avanços, recuors e desvios na vida profissional de professores engenheiros. 2004. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

53.
ANDRE, M. E.D.A.; MARTINS, Pura Lúcia Oliver; LIMA, Maria de Lourdes Rocha de. Participação em banca de Marcio Antonio Cardoso Lima. Educação. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

54.
ANDRE, M. E.D.A.; MOREIRA, Antonio Flavio Barbosa; CUNHA, Luiz Antonio; CARVALHO, Marlene Alves de Oliveira; FRANCO JUNIOR, Francisco Creso Junqueira. Participação em banca de Merise Santos de Carvalho. A Pesquisa Educacional sobre a Escola Pública de Ensino Fundamental, nos Projetos e Relatórios de Pesquisa elaborados por Docentes das Universidades Brasileiras. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

55.
ANDRE, M. E.D.A.. Participação em banca de Ana Lucia Manrique. Processo de Formação de professores em geometria: mudanças em concepções e práticas. 2003. Tese (Doutorado em Estudos Pós-Graduados em Educação- Psicologia da E) - Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo.

56.
ANDRE, M. E.D.A.; MARCONDES, M. C.. Participação em banca de Rejane Aurora Mion. Investigação-ação e a formação de profesores em física. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

57.
ANDRE, M. E.D.A.; PENIN, S.. Participação em banca de Carmem Lucia Vidal Perez. Vozes, palavras, textos: as narrativas autobiográficas na formaçào de professoras alfabetizadoras. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

58.
ANDRE, M. E.D.A.; LUDKE, M.; WACHOWICZ, L.. Participação em banca de Joana Paulin Romanowski. As Licenciaturas no Brasil: um balanço das disertações e teses dos anos 90. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

59.
ANDRE, M. E.D.A.; LIMA, Maria de Lourdes Rocha de. Participação em banca de Rita A. M. Vaz de Mello. A Formação do Docente Universitário no Contexto da Pós-graduação. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

60.
ANDRE, M. E.D.A.; PENIN, S.; CUNHA, M. I.; PIMENTA, Selma Garrido. Participação em banca de Maria Angélica Martins. Saberes da Docencia na Educação Superior- uma aproximação. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Qualificações de Doutorado
1.
PASSOS, Laurizete Ferragut; André, Marli; LIMA, E. F.; COSTA, V. G.. Participação em banca de Sandra R. L. S. Silva. Profs do Curso de licenciatura em matemática em início de carreira e as novas demandas do trabalho docente. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

2.
André, Marli; SANTOS, V. M.; SCHILLING, F. I.. Participação em banca de Sueli Fanizzi. Reflexóes sobre a prática docente em Matemática no processo de formação continuada de profs dos anos iniciais. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

3.
Andre, marli; PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; GARCIA, M.; SILVERSTRE, M. A.; PASSOS, Laurizete Ferragut. Participação em banca de Sílvia matsuoka de Oliveira. A formação do formador do CEFRAPO MT. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

4.
PASSOS, Laurizete Ferragut; Andre, marli; PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; SOUZA, Vera Lucia Trevisan de. Participação em banca de Rafael Conde Barbosa. Identidade profissional dosm professores da escola de ensino médio integral. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

5.
André, Marli; SILVA JUNIOR, J. R.; PROENCA, M.. Participação em banca de Ana Karina Amorm Checchia. Contribuições da psicologian escolar para a formação de professores. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

6.
MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti; ANDRE, M. E.D.A.; CAVALLET, Valdo José; MASETTP, Marcos Tarciso. Participação em banca de Elize K Franco. Formação de professores e inovação curricular. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

7.
Gatti, B.A.; Almeida, Patricia A.; André, Marli; PLACCO, V. M. N. S.; GARCIA, M.. Participação em banca de Marli Lucas Pereira. Saberes mobilizados na Formação Inicial do professor: o programa Bolsa Alfabetização. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

8.
Oliveira, Zilma M.R.; ANDRE, M. E.D.A.. Participação em banca de Nara R.C. Oliveira. O espaço do corpo e do movimento em educação. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

9.
ANDRE, M. E.D.A.; GATTI, Bernardete Angelina; PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de. Participação em banca de Camila Olivieri Igari. Formação do docente de Administração. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Psicologia da Educação) - PUC.

10.
DAVIS, Claudia Leme Fereira; ANDRE, M. E.D.A.; Junqueira, Wanda. Participação em banca de Marvia Regina cordeiro Bavaresco. Formação Continuada de Professores. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

11.
ANDRE, M. E.D.A.. Participação em banca de Carmem Diaz Mello. Políticas de currículo em escolas de formação de professores em nível médio. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Mestrado e Doutorado da UERJ) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

12.
ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; AGUIAR, Wanda Maria Junqueira de; ANDRE, M. E.D.A.; GATTI, Bernardete Angelina. Participação em banca de Victor Manuel dos Reis Borges. A Constituição da identidade do professor nas relações sociais e de trabalho. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

13.
ANDRE, M. E.D.A.; GARRIDO, Elsa; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti. Participação em banca de Rinaldo Molina. Uma revisão daprodução acadêmica brasileira sobre pesquisa-ação/investigação e o desenvolvimento profissional de professores . 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

14.
PIMENTA, Selma Garrido; ANDRE, M. E.D.A.; ABRAMOWICZ, M.. Participação em banca de Verbena Lisita. Reflexividade e Saberes Docentes. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

15.
BUENO, Belmira; ANDRE, M. E.D.A.; CHAMLIAN, H.. Participação em banca de Maria Iolanda Monteiro. Identidades profissionais: hostória de alfabetizadoras bem sucedidas. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

16.
ANDRE, M. E.D.A.; CHAVES, S. M.; SOUSA, S. Z. L.. Participação em banca de Olenir Mendes. As Prática avaliativas dos cursos de Licenciatura da UFU. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

17.
ANDRE, M. E.D.A.; SOUZA, Vera Lucia Trevisan de; BENTO, Maria Aparecida; GUIMARAES, Antonio Sergio. Participação em banca de Risomar Alves dos Santos. Formação de professores e relações raciais. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

18.
ANDRE, M. E.D.A.; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; ALMEIDA, Maria Isabel de; SOUZA, Vera Lucia Trevisan de; REY, Fernado Luiz Gonzáles. Participação em banca de Roberta Stangherlim. Subjetividade e Identidade no Desenvolvimento Profissional de Formadores. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

19.
ANDRE, M. E.D.A.; GATTI, Bernardete Angelina; PIMENTA, Selma Garrido. Participação em banca de Romilda Teodora Ens. Ensino e Pesquisa na formação do Professor segundo alunos e professores. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

20.
ANDRE, M. E.D.A.; DUARTE, Newton; SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Participação em banca de Lygia de Sousa Viégas. A Progressão Continuada em Foco: perspectiva histórica, o discurso oficial e a vida diária escolar. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

21.
ANDRE, M. E.D.A.; PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; BATISTA, Sylvia Helena Souza da Silva; MASETTP, Marcos Tarciso. Participação em banca de Karina Soledad Maldonado Molina Pagnez. O Ser Professor do Ensino Superior na área da Saúde. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

22.
ANDRE, M. E.D.A.; SOUSA, Clarilza Prado de; ABRAMOVICZ, Mere; FREITAS, Luiz Carlos; MARCONDES, Anamérica Prado. Participação em banca de Vania Maria de Oliveira Ribeiro. Representações Sociais e Avaliação Educacaional: o que revela o Portfolio. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

23.
ANDRE, M. E.D.A.; BARRETO, Elba S; PLACCO, Vera M S. Participação em banca de Maria Joselma Franco. Proformação e Progrape. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

24.
ANDRE, M. E.D.A.; PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; ROMANOWISKI, Joana; CAVALET, Valdo. Participação em banca de Clara Brener Mindal. Pesquisa e Ensino na Graduação. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

25.
ANDRE, M. E.D.A.; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; AGUIAR, Wanda Maria Junqueira de; KRAMER, Sonia. Participação em banca de Sandra Papeski Sabbag Matricardi. Registro sognificativo e constituição da identidade docente. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Psicologia da Educação) - PUC.

26.
ANDRE, M. E.D.A.; GATTI, Bernardete Angelina; PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; MARONI, Amnéris. Participação em banca de Beatriz Judith Lima Scoz. Identidade de professor em construção: aprendizagens na vida. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

27.
ANDRE, M. E.D.A.; FRANCO, Maria Laura Puglisi Barbosa; PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; MAZZINI, Elcie Salzano; MAZZOTA, Marcos José da Silveira. Participação em banca de Elisabeth Neide Klaus Cacalano. Representações de Proefessores sobre os adolescentes e suas necessidades. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

28.
ANDRE, M. E.D.A.; DAVIS, Claudia Leme Ferreira; SANTOS, Sonia Maria dos. Participação em banca de Maria Irene de Miranda Bernardes. A construção de um projeto de intervenção escolar, com alunos com dificuldade na alfabetização. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

29.
ANDRE, M. E.D.A.; DAVIS, Claudia Leme Ferreira; ALENCAR, Eunice Maria S de. Participação em banca de Maria Polielo de Andrade. Aspectos físicos do ambiente: más influências no ato de criar. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

30.
ANDRE, M. E.D.A.; LEME, Maria Isabel da Silva; SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Participação em banca de Marli Lúcia Tonatto Zibetti. Os saberes docentes na Prática Pedagógica de uma professora alfabetizadora: um estudo etnográfico. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Outros tipos
1.
ANDRE, M. E.D.A.; DAVIS, Claudia Leme Ferreira; DIETZSCH, Mary Julia; AMBROSETTI, Neusa Banhara. Participação em banca de Marcia de Carvalho Gatti. O ensino de leitura e da escrita e os diferentes ritmos de aprendizagem. 2005. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

2.
ANDRE, M. E.D.A.; GATTI, Bernardete Angelina; BUENO, Belmira. Participação em banca de Cristovam Silva Alves. Formação permanente de professores no interior da escola: uma experiência. 2005. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

3.
ANDRE, M. E.D.A.; PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; MILITÃO, Jair. Participação em banca de Vivian da Silva Lobato. Percepções de professores sobre questões relacionadas à violência na escola. 2005. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

4.
ANDRE, M. E.D.A.; DURAN, Marília Claret Geraes; DEMARTINI, Zeila de Brito Fabri. Participação em banca de Cleonice de Almeida da Cunha. PEC - Formação Universitária: um estudo sobre as mudanças de prática pedagógica de professoras egressas de um curso formativo. 2005. Outra participação, Universidade Metodista de São Paulo.

5.
ANDRE, M. E.D.A.; BARRETO, Elba Siqueira de Sá; DIETZSCH, Mary Julia. Participação em banca de Patricia Moulin Mendonça. Fracasso escolar na Escola Plural: desafio a ser enfrentado com maior radicalidade. 2005. Outra participação, Universidade de São Paulo.

6.
ANDRE, M. E.D.A.; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; CHRISTOV, Luiza Helena da Silva. Participação em banca de Leia Soares de Abreu. O professor coordenador na escola pública paulista: sua atuação frente aos conflitos. 2005. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

7.
ANDRE, M. E.D.A.; LIMA, Emilia Freitas de; MELLO, Roseli Rodrigues de. Participação em banca de André Luiz Sena Mariano. A construção do início da docência: um olhar a partir da ANPEd e do ENDIPE. 2005. Outra participação, Universidade Federal de São Carlos.

8.
ANDRE, M. E.D.A.; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; KAWASHITA, Nobuko. Participação em banca de Ana Cristina Gonçalves de Abreu. Sentimentos e emoções frente a um momento de mudança na gestão pedagógica. 2004. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

9.
ANDRE, M. E.D.A.; DAVIS, Claudia Leme Fereira; GOMES, Jerusa Vieira. Participação em banca de Ana Lúcia de Mattos Barretto Villela. Educação e formação de jovens de baixa renda para o mercado de trabalho. 2004. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

10.
ANDRE, M. E.D.A.; GATTI, Bernardete Angelina; ABROSETTI, Neusa Banhara. Participação em banca de Regina Celli S. Jesus dos Santos. Avaliação da aprendizagem em sala de aula. 2004. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

11.
ANDRE, M. E.D.A.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; DANTINO, Maria Eloisa. Participação em banca de Telma Cristina Fernandes Crespo. Educação Especial e Inclusão de jovens e adultos - um estudo de caso. 2004. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

12.
ANDRE, M. E.D.A.; WACHOWICZ, Lilian Anna; MARTINS, Pura Lúcia Oliver. Participação em banca de Simone Fiebrantz Pinto. A Formação do Nutricionista em Curitiba sob o olhar na teoria e prática. 2004. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

13.
ANDRE, M. E.D.A.; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; BATISTA, Sylvia Helena S da S. Participação em banca de Carolina Nunes Mendes. Emoções e sentimentos desencadeados pelo processo de elaboração das memórias. 2003. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Professor titular
1.
MOREIRA, Antonio Flavio Barbosa; Alves-Mazotti, Alda; Libaneo, J.C.; PIMENTA, Selma Garrido; ANDRE, M. E.D.A.. concurso público para professor titular. 2012. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

2.
MOREIRA, Antonio Flavio Barbosa; Alves-Mazotti, Alda; Costa, Marisa Vorraber; SOUSA, Clarilza Prado de; ANDRE, M. E.D.A.. Concurso Público de Professor Titular. 2011. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

3.
ANDRE, M. E.D.A.. Membro da Comissão Julgadora do Concurso para Provimento de 01 cargo de Profesor Titular na área de Metodologia de Ensino: Teoria Pedagógica, Disciplina EP 152 - Didática: teoria Pedagógica. 2003. Universidade Estadual de Campinas.

4.
ANDRE, M. E.D.A.. Cargo de professor Titular. 2000. Universidade Federal de Pernambuco.

Concurso público
1.
André, Marli; LUDKE, M.; CANDAU, V. M. F.; Alves-Mazotti, Alda; LOUREIRO, C. F. B.. Concurso para professor associado em Metodologia da PesquisaUFRJ. 2014. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

2.
ANDRE, M. E.D.A.; Gabriel, Carmem T.; Leite, Miriam. Comissão Julgadora de concurso público para professor Adjunto. 2011. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

3.
ANDRE, M. E.D.A.; LUDKE, H.A.; Alves-Mazotti, Alda; Franco, M. A.; Canen, Ana. Comissão Julgadora de Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto. 2009. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

4.
ANDRE, M. E.D.A.; CANDAU, V. M. F.; SPOSITO, M.. Banca de Concurso de seleção de professor doutor na PUC RJ. 2007. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

5.
ANDRE, M. E.D.A.; LIMA, Maria de Lourdes Rocha de; OLIVEIRA, Maria Rita N S; KENSKI, Vani; RIVAS, Circe. Professor Adjunto de Didática. 2004. Universidade Federal de Minas Gerais.

6.
ANDRE, M. E.D.A.; CUNHA, Luiz Antonio; CANDAU, V. M. F.; OLIVEIRA, M. R.; MOREIRA, A. F.. Vaga de professor Adjunto do departamento de Didática. 2002. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

7.
ANDRE, M. E.D.A.; GARRIDO, E.. Vaga de professor assistente em Pratica de Ensino II. 2002. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Livre docência
1.
Aragão, Ana; Guzzo, R.S. L.; ANDRE, M. E.D.A.; PEREIRA, E. M. A.; G. Reflexividade Coletiva: indícios de desenvolvimento profissional docente. 2010. Universidade Estadual de Campinas.

Avaliação de cursos
1.
ANDRE, M. E.D.A.. Comissão de Avaliação da área de Educação - Avaliação Trienal . 2004. Coordenação de Aperfeiçoamento de pessoal.

2.
ANDRE, M. E.D.A.. comissão de Avalição Continuada da Área de Educação. 2003. Coordenação de Aperfeiçoamento de pessoal.

3.
ANDRE, M. E.D.A.. Comissão de Avaliação da Área de Educação. 2002. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.

4.
ANDRE, M. E.D.A.. Comissão de Avaliação da área de Educação. 2001. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.

5.
ANDRE, M. E.D.A.. Comissão de Avaliação da Área de Educação. 2000. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.

Outras participações
1.
ANDRE, M. E.D.A.; CUNHA, Luiz Antonio Constant Rodrigues da; RAMALHO, José Ricardo; TURA, Maria de Lourdes Rangel; MACEDO, Elisabeth Fernandes. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto do Departamento de Didática, Setor: Didática Especial e Prática de Ensino de Ciências Sociais. 2004. Universidade Federal do Rio de Janeiro.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
IV CONGEPRINCI. DESAFIOS NA CONSTITUIÇÃO DA PROFISSIONALIDADE DE PROFESSORES INICIANTES. 2014. (Congresso).

2.
IV CONGEPRINCI. Transformando as dificculdades do início da carreira em desafios para permanecer no magistério. 2014. (Congresso).

3.
II CONGRESSO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. Reestrururação dos Espaços de Formação. 2014. (Congresso).

4.
I Fórum de Mestrados Profissionais.I Fórum de Mestrados Profissionais. 2014. (Encontro).

5.
III Congresso Internacional de Avaliação e VIII Congresso Internacional de Educação. A avaliação do curso de licenciatura sob o olhar dos futuros professores. 2013. (Congresso).

6.
ECER 2013. Initial teacher education courses under the view of prospective teachers. 2013. (Congresso).

7.
XI Congresso Nacional de Educação EDUCERE. Docencia para a educação básica: a perspectiva psicossocial da formação. 2013. (Congresso).

8.
XI Congresso nacional de Educação EDUCERE e IV Seminario Internacional sobre profissionalização docente. Formação do professor Pesquisador: procedimentos didáticos. 2013. (Congresso).

9.
V Simpósio de Pesquisa e Pós Graduação em Educação.Os Desafios de formar um professor reflexivo ou pesquisador. 2013. (Simpósio).

10.
IX SIMPOED.o papel dos cursos de licenciatura na constituição da identidade profissional dos estudantes de licenciatura. 2013. (Simpósio).

11.
II Encontro Luso Brasileiro sobre o Trabalho Docente e Formação.Trabalho Docente e Formaçãp: políticas, práticas e investigação - pontes para mudança. 2013. (Encontro).

12.
III Encontro de Coordenadores Institucionais do PIBID.Mesa Redonda Iniciação a Docência. 2013. (Encontro).

13.
II Encontro Luso Brasileiro sobre o Trabalho Docente e Formação.Politicas de valorização do Trabalho Docente em estados e municípios brasileiros. 2013. (Encontro).

14.
II Encontro Luso Brasileiro sobre o Trabalho Docente e Formação.O Trabalho Docente do professor iniciante: uma construção dialógica. 2013. (Encontro).

15.
36a Reunião Anual da ANPED.A constituição da profissionalidade docente: os efeitos do campo de tensão do contexto escolar sobre os professores. 2013. (Outra).

16.
X Coloquio sobre Questões Curriculares.Politicas Educacionais, Currículo e profissão Docente. 2012. (Simpósio).

17.
Aula Inaugural do programa de pós-graduação em educação do Centro Universitário Moura Lacerda.Politicas para professores iniciantes da escola básica e docentes iniciantes no ensino superior. 2012. (Outra).

18.
II Congresso Internacional de Docencia Universitaria. O Trabalho docente nos Cursos de Formação de Professores. 2011. (Congresso).

19.
II Congresso Internacional de Docencia Universitaria. Formadores de professores e o ensino de didática. 2011. (Congresso).

20.
II Congresso Internacional de Docencia Universitaria. A Profissionalidade do professor formador sob o impacto das reformas e mudanças no mundo contemporâneo. 2011. (Congresso).

21.
XI CEPFE e I Congresso Nacional de Formação de Professores. Professores de Didática e o Aprendizado da Docência. 2011. (Congresso).

22.
XI CEPFE e I Congresso Nacional de Formação de Professores. Escolha Profissional e Saberes Docentes na Visão de Licenciandos de Matemática. 2011. (Congresso).

23.
X EDUCERE E I SIRSSE. Formação Docente Integrada ao Desenvolvimento profissional. 2011. (Congresso).

24.
X EDUCERE e I SIRSSE. os Saberes do Trabalho Docente nas representações de Estudantes de Licenciatura. 2011. (Congresso).

25.
X EDUCERE e I SIRSSE. Profissionalidade, Trabalho Docente e Representações Sociais. 2011. (Congresso).

26.
Ciclos de Formação.Trajetória, desafios e perspectivas da pesquisa em educação. 2011. (Seminário).

27.
VII Seminário de Institutos , Colégios e Escolas de Aplicação de Universidades Brasileiras.Desafios da profissionalidade docente na educação básica. 2011. (Seminário).

28.
XXV Simpósio Brasileiro e II Congresso Ibero Americano de Politica e Administração da Educação.Formação dos educadores para o ensino a pesquisa e a gestão escolar: modalidade presencial e a distancia. 2011. (Simpósio).

29.
XXV Simpósio Brasileiro e II Congresso Iberoamericano de ´política e Administração da Educação.Mudanças no Contexto do Ensino superior e seu Impacto no Trabalho do Professor Formador. 2011. (Simpósio).

30.
10o Encontro de pesquisa em Educação da Região Sudeste.Práticas pedagógicas e componentes curriculares. 2011. (Encontro).

31.
VI Encontro Brasileiro da Red Estrado e I Encontro Luso Brasileiro sobre Trabalho Docente.O Trabalho do professor Formador na Constituição da Identidade profissional de Estudantes de Licenciatura. 2011. (Encontro).

32.
VI Encontro Brasileiro da RedEstrado e I Encontro Luso Brasileiro sobre Trabalho Docente.O pael do curso de Licenciatura na Constituição da Identidade profissional de Licenciandos de História. 2011. (Encontro).

33.
10o Encontro de pesquisa em educação da Região sudeste.Atividade Docente com Crianças de dois a tres anos. 2011. (Encontro).

34.
10o Encontro de Pesquisa em educação da região Sudeste.A Educação não formal e as necessidades formativas de seus educadores. 2011. (Encontro).

35.
34a Reunião Anual da ANPEd.Balanço Crítico dos Trabalhos nas Reuniões Anuais ANPEd: contornos do campo. 2011. (Outra).

36.
Movimento de Inovação das Licenciaturas.Formação de Professores da Educação Básica: que campo é esse?. 2011. (Outra).

37.
IX Colóquio sobre Questões Curriculares e V Colóquio Luso Brasileiro. Currículo e Formação de Professores/Formadores. 2010. (Congresso).

38.
Aula Inaugural do Mestrado em Educação da UFMT Rondonópolis.Pesquisa em Educação: trajetória e desafios contemporâneos. 2010. (Seminário).

39.
XII Semana da Educação - Filosofia da Educação: Contrapontos.Impactos da Pesquisa da Pós graduação na Educação Básica. 2010. (Simpósio).

40.
III Encontro de Pesquisa Educacional em Pernanbuco.Panorama da Pesquisa Educacional no Brasil. 2010. (Encontro).

41.
XV ENDIPE.Convergencias e Tensões no Campo de pesquisa sobre Formação de Professores no Brasil. 2010. (Encontro).

42.
XV ENDIPE.Formação Docente e o Trabalho do Formador. 2010. (Encontro).

43.
I Workshop do Programa de Pós graduação em educação da UFSC.A pesquisa em educação e seus aspectos. 2010. (Outra).

44.
33a Reunião Anual da ANPEd.Os Saberes e o Trabalho do Professor Formador. 2010. (Outra).

45.
XVII Coloquio da AFIRSE/AIPELF. Desafios de Condições de Trabalho do Professor Formador. 2009. (Congresso).

46.
17o COLE. Produção do Conhecimento, saberes e formação docente. 2009. (Congresso).

47.
IX Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Identidades Profissionais: o impacto das reformas e de novas demandas no trabalho do professor Formador. 2009. (Congresso).

48.
26 a Reunião Científica do Programa de PG em Psicologia.Questões Atuais de Pesquiisa. 2009. (Seminário).

49.
X Seminário de Educação Física Escolar.Pesquisa Qualitativa em Educação. 2009. (Seminário).

50.
VI Seminário Internacional dos Grupos de Pesquisa associados ao CIERS.Como Prosseguir? Os desafios do Programa de pesquisa CIERS. 2009. (Seminário).

51.
Simpósio brasileiro-alemão de pesquisa qualitativa e interpretação de dados.Métodos de Pesquisa Qualitativa em educação. 2008. (Simpósio).

52.
XIV ENDIPE.A pesquisa e a construção do conhecimento em didática. 2008. (Encontro).

53.
XXXI Reunião Anual da ANPED.Difusão da Pesquisa Educacional produzida no Brasil: perspectivas para internacionalização da ANPED. 2008. (Outra).

54.
XXXI Reunião Anual da ANPEd.Mapeamento da Tendencias na prodiução acadêmica sobre educação ambiental - debatedora. 2008. (Outra).

55.
30ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPEd. 2007. (Congresso).

56.
Seminário do Mestrado da UFAL.Pesquisa em Educação: desafios contemporâneos. 2007. (Seminário).

57.
II Seminário Internacional de Representações Sociais e Formação de Professores.Representações do professor formador sobre trabalho docente. 2007. (Seminário).

58.
VII Encontro de pesquisa em educação da região sudeste.As pesquisas etnográficas e do cotidiano em educação básica. 2007. (Encontro).

59.
II Coloquio Educação, Cidadania e Exclusão.Etnografia e Educação. 2007. (Encontro).

60.
Aula Inaugural do Mestrado.Estudo de Caso Etnográfico em Educação. 2007. (Outra).

61.
3ª Reunião Técnica do Projeto "Representações Sociais do Trabalho Docente". 2007. (Outra).

62.
XVI Colóquio da AFIRSE. Uma Década de pesquisas sobre formação de professores. 2006. (Congresso).

63.
VII Colóquio sobre questões Curriculares - III Colóquio Luso Brasileiro sobre Questões Curriculares. Saberes e Trabalho docente do professor formador. 2006. (Congresso).

64.
29ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPEd. 2006. (Congresso).

65.
A Pesquisa na Formação de Professores no Brasil.Núcleo das Licenciaturas da UNIVALI. 2006. (Seminário).

66.
XIII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Pesquisas sobre formação de professores: uma análise das racionalidades. 2006. (Encontro).

67.
XII ENDIPE.O trabalho docente do professor formador. 2006. (Encontro).

68.
XIII ENDIPE.Processos psicossociais na formação de professores. 2006. (Encontro).

69.
IV Encontro de Pesquisa em Educação da UFPI.Pesquisa em Educação: trajetória e desafios contemporâneos. 2006. (Encontro).

70.
2ª Reunião Técnica do Projeto "Representações Sociais do Trabalho Docente". 2006. (Outra).

71.
Educação e Trabalho: representações e construção social de subjetividades.Educação e Trabalho: representações e construção social de subjetividades. 2005. (Seminário).

72.
VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Trajetória da Pesquisa em educação. 2005. (Encontro).

73.
Trajetória e Institucionalização da Pesquisa em Educação.28ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPED. 2005. (Encontro).

74.
Semana Acadêmica da PUCSP.Participante das Sessões de Comunicação dos Grupos de Pesquisa. 2005. (Outra).

75.
XVI Congreso Mundial de Ciencias de la Educacion. Teachers education in a teacher distance education program. 2004. (Congresso).

76.
VI Encontro de pesquisa em educação da região sudeste.A pesquisa sobre formação de professores na região sudeste. 2004. (Seminário).

77.
I Seminário Pesquisa em Educação: formação de professores.Ministrou conferência sobre Avaliação da pesquisa em educação: formação de professores. 2004. (Seminário).

78.
Seminário: Políticas Inclusivas e compensatórias na agenda da educação.Políticas Inclusivas e compensatórias na agenda da educação. 2004. (Seminário).

79.
VI Encontro de Pesquisa e Educação da Região Sudeste.Coordenadora da Sessão de Comunicação do Grupo Temático: Formação de educadores: identidade e profissionalidade docente. 2004. (Encontro).

80.
XII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.participação do XII ENDIPE, tendo como tema central Conhecimento Local e Conhecimento Universal. 2004. (Encontro).

81.
27ª ANPED.27ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2004. (Outra).

82.
III Mostra de Produção e Pesquisa em Psicologia da Educação.Apresentação do Grupos de Pesquisa Processo Psico-Sociais da Formação de Professores. 2004. (Outra).

83.
III MostraPed.Apresentação do grupo de pesquisa. 2004. (Outra).

84.
29 Congreso Interamericano de Psicologia. Mudanças em identidades pessoais e profissionais em um programa de formação de professores a distância. 2003. (Congresso).

85.
Seminario Comemporativos dos 25 Anos do PPGE da UFES.Organização do trabalho Educativo: múltiplas relações em múltiplos espaços/tempos. 2003. (Seminário).

86.
4o Seminário Saberes e Práticas educativas.Educação, Pesquisa e Prática Cotidiana. 2003. (Seminário).

87.
XXI Simpósio Brasileiro / III Congresso Luso-Barsileiro de Política e Administração da Educação.Apresentação de Trabalho: Com a Palavra o professor: avalição de um programa de formação docente - Modalidade Comunicação Científica . 2003. (Simpósio).

88.
XVI Encontro de pesquisa Educacional do Nordeste.Políticas Educacionais e Pós-graduação. 2003. (Encontro).

89.
II EPEA Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental.Pesquisa Educacional: questões de teoria e método. 2003. (Encontro).

90.
26ª reunião Anal da ANPED.Debatedorado do trabalho: Pesquisa e pós-graduação em educação: o sentido político e pedagógico da formação. 2003. (Outra).

91.
II Mostra de pesquisa e Produção em Psicologia da Educação.Possíveis Relações entre o processo de formaçào e a prática pedagógica. 2003. (Outra).

92.
European Conference on Educational Research. Teacher Education Research in Brazil. 2002. (Congresso).

93.
XI ENDIPE.Políticas de Formação Docente e seus efeitos na Sala de Aula. 2002. (Encontro).

94.
V Encontro de Pesquisa em educação da região Sudeste.Conhecimento em Educação: questões de produção e de divulgação. 2002. (Encontro).

95.
V Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.O registro escrito nas pesquisas sobre o Desenvolvimento profissional do Professor. 2002. (Encontro).

96.
28º Congresso Interamericano de psicologia. Investigando saberes docentes sobre avaliação. 2001. (Congresso).

97.
24a. Reunião Anual da ANPEd. Politica Cientifica de Pós-graduação e produção de conhecimento. 2001. (Congresso).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
André, Marli ; Gatti, B.A. ; MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti . III Congresso Nacional de Formação de professores e XII Congresso Paulista sobre Formação de Educadores. 2014. (Congresso).

2.
MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti ; Gatti, B.A. ; André, Marli . II Congresso Nacional de Formação de professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. 2014. (Congresso).

3.
ANDRE, M. E.D.A. . XI CEPFE. 2011. (Congresso).

4.
ROMANOWSKI, Joana Paulin ; ANDRE, M. E.D.A. . II Simpósio de Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores. 2011. (Congresso).

5.
Tanuri, Leonor ; ANDRE, M. E.D.A. . X Congresso Estadual Paulista de Formação de Educadores. 2009. (Congresso).

6.
ANDRE, M. E.D.A. . organização da 32a Reunião Anual. 2009. (Congresso).

7.
GATTI, Bernardete Angelina ; ANDRE, M. E.D.A. . 31a Reunião Anual da ANPED. 2008. (Congresso).

8.
ANDRE, M. E.D.A. . IX Congresso Estadual Paulista de Formação de Educadores. 2007. (Congresso).

9.
ANDRE, M. E.D.A. . 30a Reunião Anual da ANPED. 2007. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Ricardo Costi. O formador da educação infantil. Início: 2014. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. (Orientador).

2.
Marcia Cristina Giupatto Lourenço. O Formador de formadores. Início: 2014. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. (Orientador).

3.
Luisyania Magda. Professor iniciante na educação infantil. Início: 2014. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. (Orientador).

4.
Adriane Fin. Projeto de aproximação universidade e escola. Início: 2013. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Lisandra Princepe. Professores iniciantes. Início: 2013. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

2.
Luciane W B Hees. Docente no ensino Superior - desafios do início, da carreira. Início: 2012. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. (Orientador).

3.
Glaucia Signorell. A cultura da escola e o professor iniciante. Início: 2012. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

4.
Silvia Matsuoka de Oliveira. O trabalho do Formador no CEFAPRO. Início: 2012. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

5.
Marli Lucas. Saberes Docentes de futuros professores. Início: 2011. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. (Orientador).

Supervisão de pós-doutorado
1.
Marcia de Souza Hobold. Início: 2013. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Marina Pedrosa Poladian. Estudo sobre o programa de Residência Pedagógica da UNIFESP. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

2.
Dayse Gonçalves. A escola como lócus de aprendizagem profissional dos professores: o ensino da leitura em classe de educação infantil. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

3.
Marina Pedrosa. proposta de residência pedagógica e a articulação universidade e escola. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

4.
Lisandra Príncipe. Necessidades Formativas de Educadoresque atuam em Projetos de Educação Não-Formal. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

5.
Maria Luiza Castro. O bom professor do ensino médio. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

6.
Nayana Cristina Telles. Pensando a Formação Docente a partir da Escola: um estudo sobre a formação inicial de futuros professores de ciencias. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

7.
Framcine de Paulo Martins Lima. A Atividade Docente com crianças de dois a tres anos: do gênero ao estilo. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

8.
Anaide Trevisan. Um Processo de Formação Continuada: das Necessidades Formativas às Possibilidades de Formação. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

9.
Roberta Rotta Messias de Andrade. A formação de professores nas dissertações e teses defendidas em programas de educação entre os anos de 1999 e 2003. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

10.
Marcia de Carvalho Gatti. Concepções e práticas docentes diante da diversidade dos alunos no processo de aquisição da leitura e da escrita. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

11.
Léia Soares de Abreu. O Professor Coordenador na Escola Pública Estadual:sua Atuação frente aos Conflitos. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria da Educação do Estado SP. Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

12.
Nilton José Hirota da Silva. PEc Formação Universitária: um estudo do significado atribuído pelos alunos-professores a sua formação. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

13.
Telma Crespo. Educação Especial frente a inclusão de jovens e adultos: um estudo de caso. 2005. Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós-graduados em psicologia da) - Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

14.
Carlos Augusto Rodrigues Lima. Ser Adolescente: o que os Alunos da 8a. série Pensam sobre a Escola. 2005. Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós-graduados em psicologia da) - Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

15.
Ana Lúcia de Matos Barreto Villela. Educação, trabalho e perspectivas de futuro, segundo jovnes alunos de uma ONG. 2004. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

16.
Fátima Araújo de Carvalho. O Mal-Estar Docente: das Chamas devastadoras às Flamas da Esperança. 2003. Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós-graduados em psicologia da) - Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

17.
Anna Maria da Conceição Caricatti Marques Cera. Limites e Possibilidades de um Curso de Capacitação Construído em Parceria com Professores da Escola Pública. 2003. Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós-graduados em psicologia da) - Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo, . Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

18.
Teresa Cristina Ferreira Lagoa. Como professores e Alunos percebem as Relações que estabelecem no Contexto da Escola Pública Paulista. 2002. Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós-graduados em psicologia da) - Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

19.
Joana Tchitula. Formação do pedagogo na visão do aluno noturno concluinte. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

20.
Sandra Papesky Matricardi. Identidade de Educadoras:emoções e sentimentos relacionados à nudança. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

21.
Edson Impaléa. Cidadania:uma questão de sobrevivência - um projeto muito alem dos muros da escola. 2001. Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós-graduados em psicologia da) - Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

22.
Rita de Cassia Gomes Sartori. Estudo dos Alunos Egressos das Classes de Aceleração. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

23.
ROSANA DUTOIT. A Formacao do Educador de Creche Na Dinamica da Construcao do Projeto Educacional. 1996. Dissertação - Universidade de São Paulo, . Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

24.
MARIA DE FATIMA CHASSOT. Trabalho Coletivo Na Escola Publica:Por Que Nao?. 1993. Dissertação - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

25.
LAURIZETE FERRAGUT PASSOS. A Representacao e A Pratica Pedagogica do Professor de Didatica da Hem. 1990. Dissertação - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

26.
SONIA DA CUNHA URT. A Psicologia Na Educacao: do Real Ao Possivel. 1989. Dissertação - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

27.
MARIA DE LOUDES JEFFERI CONTINI. Concepcoes dos Professores de Primeira Serie do Primeiro Grau do Municipio de Corumba (Ms) Sobre O Processo de Alfabetizacao. 1989. Dissertação - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

28.
ECLEIDE FURLANETO. Uma Tentativa de Leitura Simbolica da Escola. 1989. Dissertação - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

29.
TARGELIA F.B. SOUZA. Jovens Adolescentes das Camadas Populares: A Expressao do Social No Cotidiano Escolar. 1987. Dissertação - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

30.
MARLUCIA C.A.O.CARMO. O Curso de Formacao de Professores: Um Estudo Sobre A Integracao do Estagio Supervisionado e da Didatica. 1987. Dissertação - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

31.
MARIA BERNADETE SANTACECILIA. A Transmissao do Conhecimento Na Dinamica da Sala de Aula Noturna. 1986. Dissertação - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

32.
ILMA VIEIRA DO NASCIMENTO. Interirizacao do Ensino: O Caso de Imperatriz (Ma). 1986. Dissertação - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

33.
ANGELA CARNEIRO. Fatores Que Influenciam O Desenvolvimento do Trabalho Criativo No Ensino de Artes Plasticas:Observacao e Analise. 1981. Dissertação - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

34.
LUCIA MARIA MADUREIRA YUNES. Uma Avaliacao da Escola Normal: A Influencia das Disciplinas de Fundamentacao Para A Pratica do Magisterio. 1981. Dissertação - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

35.
VERA RAIMUNDA ASSEF. A Pratica Pedagogica do Professor: Conservadora Ou Transformadora?. 1981. Dissertação - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

36.
REGINA LUCIA GIANORDOLI. Nova Perspectiva Para A Educacao Rural: Pedagogia da Alternancia. 1980. Dissertação - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

37.
WALKIRIA P. COSTA. Desenvolvimento Cognitivo Segundo Piaget e A Aprendizagem Em Portugues e Matematica de Alunos de Quintas Series. 1979. Dissertação - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

38.
ANY DUTRA COELHO. Conselho de Classe: Uma Alternativa de Participacao Dentro da Estrutura Escolar. 1979. Dissertação - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

Tese de doutorado
1.
Francine de Paulo Martins. O ensinar na ótica de professoras de uma rede municipal de ensino: desafio, práticas e o sentido da escola. 2014. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

2.
Ana Maria Gimenes Calil. Formação continuada no Municipio de Sobral/CE. 2014. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

3.
Elzira M B Munhoz. As Concepções dos gestores do ensino fundamental sobre educação ambiental escolar. 2013. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

4.
Cristovam da Silva Alves. A Construção da profissionalidade docente. 2012. Tese (Doutorado em Educação Psicologia da Educação) - PUC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

5.
Eriko Matsui Yamamoto. Estudo da Concepções de Licenciandos sobre o Ensino de matemática. 2012. Tese (Doutorado em Educação Psicologia da Educação) - PUC, . Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

6.
Marly Kruger pesce. A formação do professor pesquisador nos cursos de licenciatura : a perspectiva do professor formador. 2012. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

7.
Victor Rafael L Aguiar. Formação continuada e desenvolvimento profissional dos docentes de administração. 2012. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

8.
Berenice Rocha Zambbot Garcia. A Contribuição da extensão universitária para a formação docente. 2012. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

9.
Roberta Rotta Andrade. Desenvolvimento Profissional de professores da Educação tecnológica. 2011. 0 f. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

10.
Francine de Paulo Martins. A perspectiva dos egressos da pedagogia sobre o trabalho docente. 2010. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

11.
Rosiane de Fátima Ponce. Da Prática a Teoria. Da Teoria à Práxis: uma pesquisa intervenção com professores universitários sem formação pedagógica. 2010. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

12.
Ana Maria Gimenez Calil. Políticas de formação continuada de Professores iniciantes. 2010. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

13.
Rosane Santana Junckes. As relações dos formadores com seus saberes profissionais. 2009. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

14.
Marcia Maria Dias Pacheco. Concepções e práticas avaliativas nos cursos de licenciatura. 2008. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

15.
Marcia de Souza Hobold. A Constituição das Formas Identitárias dos professores/chefes de departamento dos cursos de licenciatura. 2008. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

16.
Roberta Stangherlim. Sentidos subjetivos identitários da prática profissional de formadoras do PROVE. 2007. Tese (Doutorado em Educação Psicologia da Educação) - PUC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

17.
Risomar Alves dos Santos. Racismo, preconceito e discriminação: concepções de professores. 2007. Tese (Doutorado em Educação Psicologia da Educação) - PUC, Fundação Ford. Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

18.
Karina Soledad Maldonado Molina Pagnez. O Ser professor no ensino superior na área de saúde. 2007. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

19.
Clara Brener Mindal. A graduação nos trabalhos da ANPEd (1996-2003). 2006. 0 f. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

20.
Romilda Teodora Ens. Significados da pesquisa segundo alunos e professores de um curso de pedagogia . 2006. 0 f. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

21.
Gisele Cassia de Almeida Coutinho. Os significados e os sentidos da arte na formação de professores. 2006. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

22.
Rosane Santana Junckes. relação com o saber do professor formador. 2006. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

23.
Olenir Maria mendes. Formação de Professores e Avaliação educacional: o que aprendem os estudantes de licenciatura sobre avaliação. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

24.
Maria Joselma Franco. As Ações da Tutoria nos Processos de Formação Docente: as Práticas Educativas do Tutor em Foco. 2005. Tese (Doutorado em Estudos Pós-Graduados em Educação- Psicologia da E) - Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo, . Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

25.
Sandra Papesky Sabbag Matricardi. O potencial do registro significativo na constituição da identidade docente. 2004. 0 f. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

26.
Elizabeth Neide Klaus Cacalano. Relações Interpessoais e Concepções de Professores sobre Adolescentes com Deficiência Mental. 2004. 0 f. Tese (Doutorado em Programa de Edstudos Pós Graduados Em Psicologia d) - PUC, . Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

27.
Marinelma Camargo Garanhani. Concepções e Práticas pedagógicas de Educadoras da pequena Infância: Os saberes sobre o Movimento Corporal. 2004. 0 f. Tese (Doutorado em Estudos Pós-Graduados em Educação- Psicologia da E) - Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

28.
Sandramara Matias Chaves. A Avaliação da Aprendizagem no Ensino Superior. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

29.
Ana lucia Manrique. Mudanças em Concepções e Práticas de Professores de matemática em formação. 2003. Tese (Doutorado em Estudos Pós-Graduados em Educação- Psicologia da E) - Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo, PUC. Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

30.
Joana Paulin Romanowski. As Licenciaturas no Brasil: um Balanço das Teses e Dissertações dos Anos 90. 2002. Tese (Doutorado em Estudos Pós-Graduados em Educação- Psicologia da E) - Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo, . Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

31.
Maria Angélica Rodrigues Martins. Saberes da Docência na Educação Superior: uma Aproximação. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

32.
marcia Maria de Oliveira Mello. A Construção do Saber Docente: entre a Formação e o Trabalho. 2000. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

33.
Neuza Bertoni Pinto. O Erro Como Estratégia Didática do Ensino da Matemática Elementar. 1998. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

34.
LAURIZETE FERRAGUT PASSOS. A Colaboracao Professor-Pesquisador No Processo de Formacao Em Servico dos Professores da Escola Basica. 1997. Tese - Universidade de São Paulo, . Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

35.
WAGNER RODRIGUES VALENTE. A Matematica Escolar No Brasil- Subsidios Para A Historia de Uma Disciplina. 1997. Tese - Universidade de São Paulo, . Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

36.
PURA LUCIA OLIVER MARTINS. Na Didatica Pratica Uma Pedagogia da Classe Trabalhadora. 1996. Tese - Universidade de São Paulo, . Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

37.
MARIA DE LOURDES ROCHA DE LIMA. A Memoria Educativa No Projeto de Formacao de Professores do Ensino Superior. 1995. Tese - Universidade de São Paulo, . Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

38.
MARTA MARIA ARAUJO. Jose Augusto Bezerra de Medeiros: Vida, Educacao, Politica. 1995. Tese - Universidade de São Paulo, . Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

39.
LUCIANA MARIA GIOVANNI. A Didatica da Pesquisa-Acao. 1994. Tese - Universidade de São Paulo, . Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

40.
MARIA HELENA GALVAO FREM DIAS DA SILVA. O Fazer Docente Nas Quintas Series do Primeiro Grau. 1992. Tese - Universidade de São Paulo, . Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

41.
EURIZE CALDAS PESSANHA. Professor Primario: Ascencao e Queda de Uma Categoria Profissional. 1992. Tese - Universidade de São Paulo, . Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

42.
SIOMARA BOBA LEITE. A Questao do Conhecimento e A Democratizacao da Escola Basica. 1991. Tese - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

Supervisão de pós-doutorado
1.
Maria das Graças Nascimento. O Trabalho docente e a aprendizagem da profissão nos primeiros anos da carreira. 2012. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

2.
Giseli Barreto da Cruz. 2010. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

3.
Simone Albuquerque da Rocha. 2010. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

4.
Patricia Almeida. 2009. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

5.
Hildizina Norberto Dias. 2007. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.

Orientações de outra natureza
1.
Geofrávia Montoza. Formação de Professores. 2003. Orientação de outra natureza. (Programa de Estudos pós-graduados em psicologia da) - Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo. Orientador: Marli Eliza Dalmazo Afonso de Andre.



Educação e Popularização de C & T



Apresentações de Trabalho
1.
ANDRE, M. E.D.A. . Políticas e Progrmas de Apoio aos Docentes da Educação Básica: o que dizem as pesquisas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
André, Marli . Aproximação universidade e escola. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).


Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
André, Marli . Desafios na formação do professor iniciante. 2014.


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti ; Gatti, B.A. ; André, Marli . II Congresso Nacional de Formação de professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. 2014. (Congresso).




Página gerada pelo Sistema Currículo Lattes em 31/10/2014 às 4:07:38