Magda Carmelita Sarat Oliveira

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  • Última atualização do currículo em 14/12/2018


Mestrado e doutorado em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba (1999-2004 respectivamente). Pós-doutora pela Universidade de Buenos Aires/UBA (2014). Professora associada da Universidade Federal da Grande Dourados. Docência na graduação e na pós-graduação (Mestrado e Doutorado em Educação). Experiência com a gestão, atuando como Coordenadora do Programa de Pós-graduação durante seis (6) anos. Trabalhou na implantação do Mestrado em Educação e posteriormente na aprovação do Doutorado em Educação. Pesquisadora líder do Grupo de Pesquisa Educação e Processo Civilizador do diretório do CNPq (website do grupo: http://ufgdgrupoeducacaoeprocessocivilizador.com). Orientou dissertações de Mestrado em Educação, sendo, até o momento, 12 concluídas e 03 em andamento. Uma orientação de Pós-Doutorado concluída, no programa PNPD/CAPES. Em andamento a orientação de 06 teses de doutorado em Educação, com previsão de 02 defesas até abril de 2018, ano em que concluirá o curso a primeira turma do Doutorado em Educação da UFGD. Tem ainda 01 supervisão de Bolsa Pesquisador Sênior DCR/FUNDECT/CNPq em andamento, além de orientações no programa de IC, levando vários acadêmicos para o Mestrado (10 orientações de Iniciação Científica e 10 TCC Trabalhos de conclusão de curso). Como pesquisadora, trabalha prioritariamente com o referencial teórico proposto por Norbert Elias e com a História Oral, abordando temas como infância, história da educação, educação infantil, memória, formação docente e gênero, sempre articulados com a educação da criança e a formação docente. Tem experiência com a gestão, sendo coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação por 06 anos, desde sua implantação em 2008. Em 2014 aprovamos o Doutorado e formaremos a primeira turma de doutores em educação no ano de 2018. Como pesquisadora, coordeno 01 projeto PAPOS/FUNDECT/CAPES ? ?Apoio à Pós-Graduação no Estado de Mato Grosso do Sul ? Mestrado em Educação? ? UFGD (2015 a 2017); 01 projeto ?Pesquisas em Educação no Brasil e na Argentina: desigualdades sociais, subjetividade, diversidade e fronteiras? no âmbito do PROGRAMA CAFP/BA/CAPES/SPU celebrado entre a UBA e a UFGD (2012-2016); o projeto ?Trajetórias Docentes na Educação Infantil: pesquisas em escolas públicas de Mato Grosso do Sul? FUNDECT/MS (2016-2018). Todos os projetos contam com fomento de agências brasileiras e estrangeiras. Tais atividades permitiram publicações qualificadas, representadas nos últimos 05 anos, por 14 artigos em periódicos nacionais e internacionais; organização de 03 coletâneas em editoras universitárias sendo 02 nacionais (UEL e UEM) e 01 internacional (UBA), e mais, 12 capítulos em livros e coletâneas. Além da pesquisa, desenvolvo atividades de extensão, participando de atividades de formação docente para a rede pública de ensino; sou parecerista de periódicos nacionais e internacionais; integro comitês científicos como avaliadora de projetos para agências de pesquisa e fomento como CNPq e CAPES. Atuo como membro de Associações Científicas da área, destacando-se ANPED/Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Educação, (especialmente no GT 07 Educação da Crianças de 0 a 6 anos como parecerista ad hoc do GT), na SBHE/Sociedade Brasileira de História da Educação e na SBHO/Sociedade Brasileira de História Oral. Publicações em periódicos e livros, dos quais se destacam: Educación y civilización: miradas desde la obra de Norbert Elias (2016); Leituras de Norbert Elias: educação, processo civilizador e fronteiras (2014); Educação, subjetividade e diversidade: pesquisas no Brasil e na Argentina (2014); Sobre Processos Civilizadores: diálogos com Norbert Elias (2012), Tempos e Espaços Civilizadores (2009). Email: magdaoliveira@ufgd.edu.br (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Magda Carmelita Sarat Oliveira
Nome em citações bibliográficas
SARAT, M.;SARAT, MAGDA

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal da Grande Dourados, Faculdade deEducação.
Rua João Rosa Góes 1761
Vila Progresso
79825070 - Dourados, MS - Brasil - Caixa-postal: 322
Telefone: (67) 34102120
Ramal: 2120
Fax: (67) 2114


Formação acadêmica/titulação


2001 - 2004
Doutorado em Educação.
Universidade Metodista de Piracicaba, UNIMEP, Brasil.
Título: História de Estrangeiros: infância, memória e educação, Ano de obtenção: 2004.
Orientador: Ademir Gebara.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: história da infância; memória; imigração; educação.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação Infantil / Especialidade: Educação Infantil.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da Educação / Especialidade: História da Educação Brasileira.
Setores de atividade: Educação.
1997 - 1999
Mestrado em Educação.
Universidade Metodista de Piracicaba, UNIMEP, Brasil.
Título: Lembranças de infância:que história é esta?,Ano de Obtenção: 1999.
Orientador: Dr Ademir Gebara.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: HISTÓRIA- CRIANÇA-EDUCAÇÃO INFANTIL- MEMÓRIA.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da Infância.
Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental; Educação.
1994 - 1996
Especialização em Fundamentos da Educação História da Educação.
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.
Título: As obras: Emílio ou da Educação de Jean Jacques Rousseau e Didática Magna de João Amós Comenius.
Orientador: Pedro de Alcântara Figueira.
1988 - 1991
Graduação em Pedagogia.
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.
1985 - 1987
Graduação em História.
Faculdades Unidas Católicas de Mato Grosso, FUCMT, Brasil.


Pós-doutorado


2011 - 2013
Pós-Doutorado.
Universidade de Buenos Aires, UBA, Argentina.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da Infância.


Atuação Profissional



Universidade Federal da Grande Dourados, UFGD, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - 2012
Vínculo: , Enquadramento Funcional:


Secretária Municipal de Educação de Campo Grande/MS, SEMED, Brasil.
Vínculo institucional

1987 - 1999
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Ed. Infantil, Carga horária: 20
Outras informações
Professora na Ed infantil cedida para a "Escola da tia Olivia". Professora na Escola "Izaura Higa" atuando com o grupo da EJA. Coordenadora Pedagógica cedida para a EMEPE - Escola Metodista de Educação Pré-escolar "Suzana Wesley"


Secretaria Estadual de Educação, SEED/MS, Brasil.
Vínculo institucional

1986 - 1998
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Educação Infantil, Carga horária: 40
Outras informações
Professora de Ed Infantil na creche Triângulo Azul (1986-1992) Coordenadora de Ed Infantil na Equipe Pedagógica da Secretaria de Promoção Social do MS -PROMOSUL Coordenadora Pedagógica cedida para a Escola Metodista de Educação Pré Escolar EMEPE - MS

Atividades

03/1987 - 01/1999
Ensino,

Disciplinas ministradas
Educação de Jovens e Adultos
Educação Infantil
02/1986 - 07/1998
Ensino,

Disciplinas ministradas
Educação Infantil
02/1992 - 11/1996
Direção e administração, Promossul- Secretaria de Promoção Social de MS, .

Cargo ou função
Coordenadora Pedagógica.
02/1992 - 11/1994
Outras atividades técnico-científicas , Promossul- Secretaria de Promoção Social de MS, Promossul- Secretaria de Promoção Social de MS.

Atividade realizada
Elaboração da Proposta Pedagógica para as Creches do Promosul/MSl.

Universidade Federal da Grande Dourados, UFGD, Brasil.
Vínculo institucional

2005 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professora da Faculdade de Educação no curso de Graduação em Pedagogia e na Pós Graduação Mestrado e Doutorado em Educação. Atualmente coordena o Programa de Pós Graduação Mestrado e Doutorado em Educação. Supervisora Pedagógica do Curso de Pós Graduação Especialização em "Docência na Educação Infantil"

Atividades

12/2014 - Atual
Ensino, Docência em Educação Infantil, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Fundamentos de Educação Infantil
08/2014 - Atual
Direção e administração, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Supervisora Pedagógica do Curso de Especialização Docência na Educação Infantil.
03/2008 - Atual
Ensino, Doutorado, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Educação e Paradigmas do Conhecimento
História da Infância e da Educação Infantil
Seminário de Pesquisa em História, Memória e Sociedade
Pesquisa Educacional
09/2005 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .

9/2005 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Currículo em Educação Infantil 1 e 2
Fundamentos de Educação Infantil
História da Educação
Temas Emergentes em Educação
04/2013 - 05/2015
Direção e administração, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Coordenadora do Programa de Pós-graducação em Educação Mestrado e Doutorado.
04/2008 - 06/2011
Direção e administração, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
VICE DIRETORA DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO.
05/2009 - 04/2011
Direção e administração, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Educação.
07/2006 - 12/2008
Direção e administração, Pró Reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis, .

Cargo ou função
Coordenadora de Assuntos Estudantis.
09/2007 - 10/2007
Ensino, Formação de Profissionais em Educação, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Inclusão e Diversidade Cultural
09/2006 - 05/2007
Direção e administração, Departamento de Educação, .

Cargo ou função
Vice-Direção da Faculdade de Educação.

Universidade Estadual do Centro Oeste, UNICENTRO, Brasil.
Vínculo institucional

1999 - 2005
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40
Outras informações
Professora do Departamento de Educação no curso de Pedagogia com Habilitação em Ed. Infantil.

Atividades

06/1999 - 09/2005
Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Educação, .

5/2001 - 8/2005
Ensino, Formação de Recursos Humanos Educação Infantil, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Fundamentos da educação infantil
6/1999 - 8/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História da Educação
Fundamentos da Educação Infantil
Metodologia da Educação Infantil
Estágio da Educação Infantil
3/2000 - 12/2000
Extensão universitária , Sert, Secretaria do Trabalho.

Atividade de extensão realizada
CURSO DE FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS PARA EDUCAÇÃO INFANTIL.

Universidad de Buenos Aires, UBA, Argentina.
Vínculo institucional

2015 - 2015
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Pesquisadora e Docente, Carga horária: 0
Outras informações
Ministrei um curso no Programa de Pós-graduação da UNLP e UBA (Universidade de La Plata/AR e Universidad de Buenos Aires respectivamente) no âmbito do projeto CAFP-CAPES-SPU-UFGD-UBA em parceria com a Dra. Carina Kaplan docente das duas instituições e coordenadora na Argentina do referido projeto.


Universidad Nacional de La Plata, UNLP, Argentina.
Vínculo institucional

2018 - 2018
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: SEM VINCULO
Outras informações
Ministrei SEMINÁRIO "HISTÓRIA DE LA INFANCIA Y LA EDUCACÓN INFANTIL" EM PARCERIA COM A PROFESSORA DOUTORA MONICA FERNANDES PAIS. NO DOUTORADO EM EDUCAÇÃO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUCAÇÃO DA FACULDADE DE HUMANIDADES E CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO NO MÊS DE MARÇO DE 2018 (ENTRE OS DIAS 5 E 7 COM CARGA HORÁRIA DE 30HS)



Linhas de pesquisa


1.
Fundamentos da Educação Infantil
2.
História da Infância, da Criança e da Educação Infantil
3.
História Oral e Memórias de Infâncias
4.
História de Instituições Escolares
5.
História da Infância, da Criança e da Ed Infantil
6.
Infância, Gênero e Ed Infantil


Projetos de pesquisa


2016 - Atual
Trajetórias Docentes na Educação Infantil: pesquisas em escolas públicas de Mato Grosso do Sul
Descrição: O projeto pretende fomentar estudos e ações acerca das trajetórias docentes na Educação Infantil, a partir de uma proposta que reunirá pesquisadores de duas grandes e importantes universidades públicas do Estado - Universidade Federal da Grande Dourados e Universidade Federal de Mato Grosso do Sul ? abarcando três Microrregiões do Estado de Mato Grosso do Sul - Microrregião do Baixo Pantanal, Microrregião de Iguatemi e Microrregião de Dourados ? objetivando o entrelaçamento de reflexões teóricas e metodológicas entre Universidades e Educação Básica, visando ao desenvolvimento educacional de escolas públicas no Mato Grosso do Sul..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Magda Carmelita Sarat Oliveira - Coordenador / Rosemeire Messa Nogueira - Integrante / Miria Izabel - Integrante / Morgana de Fátima Agostini Martins - Integrante / Nubea Rodrigues Xavier - Integrante / Claudemir Dantes - Integrante / Thaise da Silva - Integrante / Cindy Romualdo Gomes - Integrante / Eliana Maria Ferreira - Integrante / Larissa Wayhs Trein Montiel - Integrante / Lucia Diniz Frutuoso - Integrante / Edilaine de Mello Macedo - Integrante / Marta Coelho Castro Troquez - Integrante / Ilma Regina Castro Saramago de Souza - Integrante / Klinger Teodoro Ciríaco - Integrante / Adriana Horta de Faria - Integrante / Luciene Giraldelli - Integrante / Andréia Vicência Vítor Alves - Integrante.Financiador(es): Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS - Auxílio financeiro.
2016 - Atual
A gestão educacional nos sistemas municipais de ensino Sul-Mato-Grossenses
Descrição: Propomos investigar os sistemas de ensino sul-mato-grossenses e como estes vêm organizando e normatizando a sua gestão educacional após 1996. A pesquisa utilizará a abordagem o método qualitativo, cujos dados serão levantados por meio de fontes oficiais, de material bibliográfico e de questionários aplicados aos profissionais responsáveis pela organização da gestão educacional nos sistemas municipais de educação nas Secretarias Municipais de Educação e os membros do Conselho Municipal de Educação dos municípios da microrregião de Dourados, mais precisamente os municípios de Caarapó, Dourados, Fátima do Sul, Itaporã, Maracaju, Ponta Porã e Vicentina. O material bibliográfico a ser utilizado será composto de artigos, capítulos de livros e livros de publicações buscadas no campo da educação brasileira. O corpus documental da análise ficou assim composto: (a) legislação nacional vigente (entre outras peças legais, a Constituição Federal/1988, a Lei nº 9.394/1996, as Emendas Constitucionais nº. 14/1996 e nº. 20/1998, a Lei nº. 10.172/2001, a Lei nº 13.005 e o Decreto nº. 6.094/2007); e (b) legislação educacional dos municípios sul-mato-grossenses da amostra (entre outras peças legais, as Leis, as Leis Complementares, Propostas Educacionais dos governos a partir de 1996 e os Planos Municipais de Educação). Utilizaremos análise documental e análise de conteúdo, construindo as ferramentas interpretativas com aportes na literatura educacional. Com esta pesquisa esperamos conhecimentos sobre a organização e normatização da gestão educacional nos sistemas municipais de educação do Estado de Mato Grosso do Sul ao longo dos últimos 20 anos e disponibilizá-los à comunidade acadêmica sul-mato-grossense e brasileira, aos gestores educacionais e demais profissionais da educação e à instituições sul-mato-grossenses de pesquisa e de formação de profissionais da educação..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Magda Carmelita Sarat Oliveira - Integrante / Andréia Vicência Vítor Alves - Coordenador.Financiador(es): Universidade Federal da Grande Dourados - Outra.
Número de produções C, T & A: 2
2015 - 2017
Apoio à Pós-Graduação no Estado de Mato Grosso do Sul - Mestrado em Educação - UFGD
Descrição: O Programa de Pós-Graduação em Educação da UFGD em nível de mestrado e doutorado iniciou suas atividades em março de 2008, a princípio somente com o mestrado. Posteriormente em março de 2014 foi aprovado o doutorado com a sua proposta recomendada pelo CTC/CAPES. Realizamos a seleção de doutorado e iniciamos o curso que tem grande demanda na região. Nosso desafio em curso está em aprimorar a formação dos pesquisadores (mestrandos e doutorandos) favorecendo condições de pesquisa, para atender uma demanda regional que a Faculdade de Educação tem contribuído em parceria com a Fundect. Nesse sentido, o Edital Papos/FUNDECT 2014, é uma forma de apoiar e fomentar as ações realizadas no PPGedu, permitindo assim estabelecer o diálogo e a parceria com as melhores universidades do país e do exterior, à medida que viabiliza recursos para que sejam recepcionados pesquisadores para nossas atividades profissionais, vindos de diferentes instituições. Também, permite fomentar aos pesquisadores, e discentes mestrandos e doutorandos a participação em eventos científicos para divulgação de suas investigações, o que nos possibilita aumentar a abrangência e a inserção nacional e internacional do Programa. Portanto, no sentido de fortalecer as parcerias no processo de internacionalização, dando visibilidade às pesquisas desenvolvidas na UFGD, nesta edição, propusemos o fomento além de bancas de defesa de dissertação e teses, também a possibilidade de recepcionar pesquisadores nacionais e estrangeiros que possam também, realizar palestras, conferências e participar de atividades nos grupos de pesquisa do programa. Também incluímos atividades como traduções de material para publicação no exterior permitindo o alcance da internacionalização do programa, além de aumentar a produção qualificada de docentes e discentes à medida que favorece condições de publicação das nossas investigações em periódicos de língua estrangeira, o que qualifica nossa inserção e melhora a avaliação do programa e conseqüentemente, melhorando as perspectivas de internacionalização. Além disso, priorizamos também a possibilidade de viagens de intercâmbio internacional entre grupos de pesquisa com as instituições que já temos parceria tanto na Europa como na America Latina. Estas ações de intercâmbio permitirão a ampliação das parcerias com outras IES nacionais e internacionais, para que posteriormente possamos enviar nossos pesquisadores docentes e discentes para intercâmbios e estágios em diferentes instituições e centros de pesquisa dentro e fora do país. Tais ações têm com foco ampliar nossas parcerias e estreitar o diálogo acadêmico que estamos construindo, bem como as perspectivas de investigação na região da grande Dourados e no sul do Estado de Mato Grosso do Sul, trazendo inovação e desenvolvimento regional..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (10) / Mestrado acadêmico: (10) / Doutorado: (5) .
Integrantes: Magda Carmelita Sarat Oliveira - Coordenador / Ademir Gebara - Integrante / Reinaldo dos Santos - Integrante / Miria Izabel - Integrante / Alessandra Cristina Furtado - Integrante / Morgana de Fátima Agostini Martins - Integrante / Marilda Moraes Garcia Bruno - Integrante / Nubea Rodrigues Xavier - Integrante / Eliana Maria Ferreira - Integrante / Rosemeire de Lourdes Ziliani - Integrante / Maria do Carmo Brazil - Integrante / Larissa Wayhs Trein Montiel - Integrante / Elisângela Alves da Silva Scaff - Integrante / Maria Beatriz Rocha Ferreira - Integrante / Washington Cesar Shoiti Nozu - Integrante.Financiador(es): Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 16 / Número de orientações: 7
2014 - 2015
Apoio à Pós-Graduação no Estado de Mato Grosso do Sul - Mestrado em Educação - UFGD
Descrição: O Programa de Pós Graduação em Educação da UFGD (PPGEdu-UFGD), em nível de mestrado, iniciou as suas atividades em março de 2008, com a sua proposta recomendada pelo CTC/CAPES em dezembro de 2007 e aprovada pelo Parecer CES/CNE 28/2008 de 10/04/2008, homologado pela Portaria MEC n. 458, publicada no DOU de 11/04/2008. O mestrado em Educação da UFGD é o único oferecido na região centro-sul do estado de Mato Grosso do Sul, tendo sido o terceiro dos quatro Programas de Pós-Graduação em Educação criados e em funcionamento no estado. Portanto, sua abrangência é muito grande e tem exercido grande relevância na região. O PPGedu está vinculado à Faculdade de Educação (FAED), e atualmente conta em seu quadro de docentes permanentes com a participação de dois doutores aposentados, sendo eles bolsistas pelo PVNS/CAPES (Programa Visitante Nacional Sênior) aprovado pela CAPES em uma projeto de fortalecimento da Pós-graduação. O desafio está em aprimorar a formação dos mestrandos e pesquisadores favorecendo condições de pesquisa, com vistas ás condições para a criação do Doutorado em Educação, que representa uma demanda regional (a Faculdade de Educação enviou seu APCN - Aplicativo de Propostas de Curso Novos submetendo-o a avaliação no edital de 2013, e aguarda resposta da sua avaliação ainda para o este ano). Nesse sentido, o Edital Papos/FUNDECT 2013, é uma forma de apoiar e fomentar as ações realizadas no PPGedu, no sentido de, estabelecer o diálogo e a parceria com as melhores universidades do país, à medida que viabiliza recursos para que sejam recepcionados pesquisadores para nossas atividades profissionais, vindos de diferentes instituições do país. Também, permite fomentar aos pesquisadores e mestrandos a participações em eventos científicos para divulgação de suas pesquisas, o que nos possibilita aumentar essa abrangência e a inserção nacional e internacional do nosso Programa. Portanto, no sentido de fortalecer as parcerias na região, dando visibilidade às pesquisas desenvolvidas na UFGD nesta edição, propusemos o fomento as bancas de defesa de dissertação, permitindo a recepção de pesquisadores que possam também, realizar palestras, conferências e participar de atividades no programa de modo a auxiliar na formação dos nossos alunos. Essa ação permitirá também realizar parcerias com diversas IES no país estreitando o diálogo acadêmico e as perspectivas de pesquisa na região..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (24) .
Integrantes: Magda Carmelita Sarat Oliveira - Coordenador / Ana Paula Gomes Mancini - Integrante / Ademir Gebara - Integrante / Marilda Garcia Bruno - Integrante / Reinaldo dos Santos - Integrante / Renato Nésio Suttana - Integrante / Alessandra Cristina Furtado - Integrante / Morgana de Fátima Agostini Martins - Integrante / Maria do Carmo Brazil - Integrante / Elisângela Alves da Silva Scaff - Integrante / Giselle Cristina Martins Real - Integrante / Maria Beatriz Rocha Ferreira - Integrante.Financiador(es): Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS - Auxílio financeiro.
2012 - 2016
Pesquisas em Educação no Brasil e na Argentina: desigualdades sociais, subjetividade, diversidade e fronteiras
Descrição: O objetivo deste projeto firmado entre o Programa de Pós Graduação em Educação da UFGD e o Programa da UBA Universidade de Buenos Aires através do departamento de Ciências da Educação e da Faculdade de Filosofia e Letras é promover a consolidação do PPGEdu da UFGD, a partir de ações que visem estimular a interação cooperação científico-acadêmica entre as IES envolvidas, especialmente em pesquisas de Educação, Diversidade, Desigualdades Sociais e Inclusão. Além de promover a mobilização e inserção internacional de docentes-pesquisadores e estudantes da pós-graduação entre os grupos de pesquisa envolvidos no projeto e ampliar a formação de doutores da IES proponente por meio de estágios internacionais de pós-doutoramento.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Magda Carmelita Sarat Oliveira - Coordenador / Reinaldo dos Santos - Integrante / Renato Nésio Suttana - Integrante / Morgana de Fátima Agostini Martins - Integrante / Victoria Orce - Integrante / LEONOR ACUÑA - Integrante / JOSE ANTONIO CASTORINA - Integrante / PABLO DI NAPOLI - Integrante / VIRGINIA SAEZ - Integrante / Nubea Rodrigues Xavier - Integrante / Carina Viviana Kaplan - Integrante / Elizabeth Velter - Integrante / Claudemir Dantes - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Cooperação.
Número de produções C, T & A: 29 / Número de orientações: 5
2011 - Atual
Educação, Infância e processo civilizador: contribuições da perspectiva sociológica de Norbert Elias?
Descrição: A presente proposta faz parte de um projeto aprovado de investigação, aprovado e iniciado, como parte do estágio de pós-doutoramento realizado entre o Programa da UFGD e o Programa de Ciências da Educação da UBA/Universidad de Buenos Aires. O objetivo é encaminhar uma investigação que aproxime pesquisadores e instituições, em âmbito nacional e internacional, acerca das teorias de Norbert Elias e suas contribuições para a pesquisa em infância, educação e processo civilizador. Procuramos em uma parceria com a Universidade de Buenos Aires/UBA uma perspectiva de investigação que nos possibilite compreender nossas referências empíricas diretamente relacionadas aos processos de formação e educação de crianças, adolescentes e jovens, mantendo vínculos entre os grupos de pesquisa envolvidos, tanto na UFGD (Universidade Federal da Grande Dourados, em Mato Grosso do Sul, Brasil), quanto o grupo de pesquisa da cidade de Buenos Aires, Argentina. Os enfoques da pesquisa em andamento recaem sobre temáticas da Educação, Processo Civilizador, Cultura, Escola, Violência, Mídias, entre outras, investigadas com base nas teorias elisianas. Esta proposta também está vinculada a um projeto de pesquisa (proyecto de investigación) aprovado e em andamento na UBA, intitulado Transformaciones Sociales, Subjetividad y Procesos Educativos, sob a coordenação da Profª Drª Carina Kaplan, vinculada à UBA e membro do CONICET (Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas). Reitero que estes projetos de pesquisa têm como foco central as teorias de Norbert Elias e suas abordagens teórico-metodológicas, objeto dos nossos interesses de estudo e pesquisa..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (10) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Magda Carmelita Sarat Oliveira - Coordenador / Ademir Gebara - Integrante / Miria Izabel - Integrante / Elliana Maria Ferreira - Integrante / Victoria Orce - Integrante / Carina Viviana Kaplan - Integrante / Joice Camila dos Santos Kochi - Integrante / Claudemir Dantes - Integrante / Vivian Yamoto - Integrante / Samara Grativol Neves - Integrante / Lucia Diniz Frutuoso - Integrante / Edilaine de Mello Macedo - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal da Grande Dourados - Outra.
Número de produções C, T & A: 50 / Número de orientações: 13
2010 - 2011
Apoio à Pós-Graduação no Estado de Mato Grosso do Sul - Mestrado em Educação - UFGD
Descrição: A proposta pretende captar recursos para melhorar as condições de formação e qualificação de mestrandos sul-mato-grossenses no programa de pós-graduação em Educação da UFGD, a partir do fomento dos próprios alunos e de pesquisadores que venham contribuir com suas linhas de pesquisa, além de qualificar o debate e as avaliações das investigações desenvolvidas pelos pesquisadores locais..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (10) .
Integrantes: Magda Carmelita Sarat Oliveira - Coordenador / Ana Paula Gomes Mancini - Integrante / Nilce A. S.F. Fedatto - Integrante / Marilda Garcia Bruno - Integrante / Reinaldo dos Santos - Integrante / LINDAMIR C. V. OLIVEIRA - Integrante / Renato Nésio Suttana - Integrante / Alessandra Cristina Furtado - Integrante / Morgana de Fátima Agostini Martins - Integrante / Maria do Carmo Brazil - Integrante / Alaide Maria Zabloski Baruffi - Integrante / Dirce Nei Teixeira de Freitas - Integrante / Elisângela Alves da Silva Scaff - Integrante / Giselle Cristina Martins Real - Integrante.Financiador(es): Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS - Auxílio financeiro.
2009 - 2012
Professores e crianças como sujeitos na construção da pedagogia da Educação infantil
Descrição: O objetivo desta pesquisa é realizar um estudo sobre como as políticas de educação infantil estão sendo efetivadas nos Centros de Educação Infantil, no estado de Mato Grosso do Sul, com o objetivo de compreender como os sujeitos envolvidos nesse processo, os professores e as crianças criam e recriam as práticas pedagógicas no interior desse contexto educativo. Ou seja, como estabelecem as estratégias de relacionamento entre os adultos, entre as crianças e entre adultos e crianças, as estratégias de ocupação dos espaços físicos, de criação de atividades, de superação das dificuldades; enfim, como está sendo efetivada a tal política de educação infantil proposta pelos órgãos gestores da educação -nos limites e possibilidades do cotidiano das instituições que atendem as crianças de 0 a 6 anos de idade. Como suporte teórico-metodológico, parte-se da concepção que crianças e adultos são sujeitos, seres produtores e produtos da história, ou seja, o homem é, ao mesmo tempo, ?construtor? da história e constituído por suas condições de existência. Partindo desses pressupostos, pretende-se o aprofundamento teórico a respeito das temáticas infância, educação infantil e políticas públicas. Para coleta de dados empíricos serão realizadas observações em instituições de educação infantil e entrevistas. Serão, ainda, realizados levantamentos de documentação e dados estatísticos fornecidos por órgãos públicos. A associação de diferentes estratégias de análise será uma característica desta pesquisa..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Magda Carmelita Sarat Oliveira - Integrante / Anamaria Santana da Silva - Coordenador / Rosemeire Messa Nogueira - Integrante / Mariéte Félix Rosa - Integrante / Jucilene de Souza Ruiz - Integrante / Margareth Dalla - Integrante / Miria Izabel - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 17 / Número de orientações: 9
2008 - 2012
Histórias e Memórias de Infância: identidade de gênero na formação de profissionais da Educação Infantil
Descrição: O projeto pretende realizar uma investigação que envolva profissionais da Educação Infantil enfocando prioritariamente suas experiências e memórias de infância com relação às questões de identidade e gênero. O objetivo é entender como se (con)formam os papéis sociais de meninos e meninas, e de que maneira, as relações estabelecidas na infância podem corroborar as práticas pedagógicas destes profissionais com as crianças nas instituições, nas quais atuam, no tocante a tais perspectivas. A partir da compreensão de que infância é uma referência construída histórica, cultural e socialmente, sendo considerada um período marcante na formação do indivíduo - que poderá definir a relação que este estabelecerá posteriormente na vida adulta - faremos um levantamento da bibliografia que revela as discussões a respeito da temática, incluindo as questões de identidade e gênero. Buscaremos também as contribuições de Norbert Elias e sua teoria do Processo Civilizador por conceber a identidade e a sexualidade como uma questão eminentemente social, que muda no curso dos períodos históricos à medida que, as sociedades e seus indivíduos vão se transformando e impondo novas formas de relacionar-se. Tais aspectos vão sendo definidos socialmente, assim como os papéis de homens e mulheres, que no curto período da infância devem aprender a se comportar pela representação destes papéis. A metodologia a ser desenvolvida será a pesquisa bibliográfica, tendo como base autores que discutem a História da Infância e da Educação Infantil como um espaço voltado essencialmente para o trabalho feminino. Trabalharemos ainda com investigações acerca das temáticas de identidade, gênero e sexualidade, como fonte documental a ser produzida a partir da História Oral. Pretendemos recolher as histórias e relatos da infância de mulheres que atuam nas instituições de educação com crianças de 0 a 5 anos. Tais mulheres serão selecionadas dentre o grande número de profissionais dos Centros de Educação Infantil do.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Magda Carmelita Sarat Oliveira - Coordenador / Lílian Sarat de Oliveira - Integrante / Miria Izabel - Integrante / Josiane Pereira Santos - Integrante / IVANETE FERNANDES PEREIRA - Integrante / Renato Nésio Suttana - Integrante / Fàbio Rodrigues Borges - Integrante.Financiador(es): UFGD - Outra.
Número de produções C, T & A: 23 / Número de orientações: 11
2008 - 2010
História e Historiografia da Educação no Município de Dourados: 1940-1990
Descrição: Este projeto pretende recuperar a história da educação e das instituições escolares, no município de Dourados e região, no período de 1940 a 1990, enfocando as instituições de formação de professores Ao precisar os limites temporais e espaciais do referido período, percebemos pontos de relevante importância no processo da criação de colônias agrícolas nacionais, que foram vistas como uma parte significativa da economia do país, expressando um momento da escalada da política colonizadora, da qual esta região também fazia parte. Nesse sentido, pesquisar a história da educação se justifica pela possibilidade de desvelar ambientes culturais, políticos, econômicos e sociais de grande diversidade que marcaram a colonização e o surgimento do município. Ao eleger a região da Grande Dourados/MS como ponto de referência da pesquisa, levamos em consideração a pequena produção historiográfica sobre a educação no município. Assim, reconhecemos que a importância de um estudo específico de espaços regionais torna-se de maior utilidade, pois o município de Dourados nos seus primórdios passou por um período em que a idéia de afirmação da identidade local estava sendo instituída, e nos interessa diretamente analisar esse contexto. A proximidade com a fronteira paraguaia e a economia baseada na agricultura ervateira fez desta região uma grande zona de migração e mistura de culturas, recebendo pessoas de diversos estados como São Paulo, Rio Grande do Sul, Minas Gerais, Paraná, e Santa Catarina, além de imigrantes japoneses, árabes, libaneses, alemães e paraguaios, entre outros. Nesse sentido, no ?que concerne à educação e cultura, acredita-se que os bens e valores da cultura se constituem os bens e valores da educação? (ROSA, 1990, p.18), portanto, nosso interesse em investigar tais aspectos e ampliar o conhecimento sobre a educação local no que se refere à instituições escolares e a história de formação de professores..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Magda Carmelita Sarat Oliveira - Integrante / Ana Paula Gomes Mancini - Coordenador / Maria Eduarda Ferro - Integrante / Sidnei Azevedo de Souza - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal da Grande Dourados - Outra / Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 1
2006 - 2009
História e Memória da Educação no Município de Dourados (1940-1990)
Descrição: O projeto pretende recuperar a história da educação e das instituições escolares, no município de Dourados e região, no período de 1940 a 1970, enfocando as instituições de Formação de Professores e de Educação Infantil . Procuramos na oportunidade um diálogo entre a Pedagogia e a História, o que abre um leque de novas interpretações e, sobretudo de novas indagações em que o corpo instrumental do historiador permite o esmiuçamento de pontos que sejam relevantes para a educação. Portanto, pretendemos, para além de recuperar a história dos marcos da educação, dar-lhe vida e lugar, ao inseri-la no contexto da dinâmica das instituições escolares. Ao eleger a região da Grande Dourados/MS como ponto de referência da pesquisa, levamos em consideração a pequena produção historiográfica sobre a educação no município, além do interesse pessoal em conhecer melhor a região onde, enquanto pesquisadoras, estaremos desenvolvendo um trabalho doravante. No intuito de concretizar as ações propostas neste projeto, a intenção é trabalhar com um levantamento de fontes e documentos do que foi registrado, escrito e preservado pelas instituições educacionais e também com a construção de uma documentação a partir de relatos orais, entrevistas e histórias de vida, que deverão ser recolhidos ao longo da pesquisa utilizando-se da metodologia da História Oral. Dessa forma acreditamos estar contribuindo com a história da educação e das instituições locais..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (7) .
Integrantes: Magda Carmelita Sarat Oliveira - Coordenador / Ana Paula Gomes Mancini - Integrante.
Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 7
2001 - 2004
História de Estrangeiros no Brasil: infância, memória e educação
Descrição: A história da infância se revelou em um campo de estudos muito profícuo nas últimas décadas e alguns pesquisadores têm se debruçado sobre tal temática, sendo possível perceber mudanças na forma como a questão veio sendo tratada envolvendo campos de conhecimento como a Sociologia, a História, a Antropologia, a Filosofia, a Pedagogia, a Psicologia entre outros. No entanto, no campo da História da criança no Brasil a pesquisa ainda caminha a passos lentos se considerarmos o avanço de tal temática em países como França, Inglaterra, Estados Unidos, entre outros. Deste modo, a pesquisa no campo da História da infância, vem sendo desenvolvida por mim desde o ingresso no curso de pós-graduação, tanto do mestrado como do doutorado (que será defendido dia 29/11/04). Trabalho com concepções e conceitos referentes ao modo como a criança foi e é, percebida em diferentes fontes, contextos e períodos históricos. Para isso, utilizo como referência fontes da Literatura de Viagem produzida por estrangeiros que estiveram no Brasil a partir do século XVI, mais especificamente o material produzido no final do século XIX, e documentos produzidos a partir da metodologia de História oral, com os relatos das lembranças de infância de pessoas que encontram-se atualmente, na faixa etária acima dos 60 anos. Assim, meu objetivo é dar continuidade ao trabalho iniciado na pós-graduação, utilizando-me destas duas fontes, a Literatura de Viagem e a memória, e a partir destas refletir sobre concepções de infância que possam ampliar, não somente o universo da minha pesquisa na área, mas conseqüentemente contribuir com a discussão sobre a História da criança brasileira, que vem sendo construída por diferentes teóricos e olhares..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Projetos de extensão


2016 - 2016
VIII Seminário do Grupo de Pesquisa ?Educação e Processo Civilizador? E ?IV Seminário Internacional Leituras de Fronteira?
Descrição: O ?Grupo de Pesquisa Educação e Processo Civilizador?, pelo oitavo ano consecutivo fará realizar seu já tradicional Evento. Este ano, com uma inovação importante, está organizando esta ação em parceria com professores pesquisadores da Faculdade de Ciências Humanas (FCH/UFGD). Assim, o VIII SEMINÁRIO DO ?GRUPO PROCESSOS CIVILIZADORES?: INFÂNCIA, EDUCAÇÃO E CIVILIDADE E IV SEMINÁRIO ?LEITURAS DE FRONTEIRAS? objetiva promover diversos espaços para apresentação, divulgação e debates de estudos e pesquisas, cuja fundamentação teórica perpassa as obras de Norbert Elias, bem como as obras de diferentes teóricos que referenciam as investigações no campo das Ciências Humanas. Para tanto, acontecerá uma importante Conferência de Abertura e Mesas de Debates intituladas ?Diálogos Interdisciplinares?, as quais aglutinarão estudiosos das áreas de antropologia, educação, engenharia, geografia, história, letras, entre outras, que trarão discussões acerca de infância, civilidade, cultura, diversidade, fronteira e inclusão. Desse modo, a intenção é oportunizar aos convidados e participantes dos Seminários a perspectiva de um profícuo intercâmbio de estudos e pesquisas, à medida que possibilitará reflexões sobre pesquisas locais, regionais, nacionais e internacionais..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (6) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (5) .
Integrantes: Magda Carmelita Sarat Oliveira - Coordenador / Ademir Gebara - Integrante / Miria Izabel Campos - Integrante / Nubea Rodrigues Xavier - Integrante / Joice Camila dos Santos Kochi - Integrante / Claudemir Dantes - Integrante / Eliana Maria Ferreira - Integrante / Vivian Iwamoto - Integrante / Reginaldo Célio Sobrinho - Integrante / Samara Grativol Neves - Integrante / Larissa Wayhs Trein Montiel - Integrante / Edilaine de Mello Macedo - Integrante / André SoaresFerreira - Integrante.
2016 - 2016
I Seminário dos Grupos GPEPC, GEPES e GEPETIC - Internacionalização em Educação: investigações entre Brasil e Argentina
Descrição: Uma das estratégias do Plano Nacional de Educação (PNE) é justamente consolidar programas, projetos eações em rede que objetivem a internacionalização da pesquisa e da pós-graduação brasileiras. Neste contexto, buscando desenvolver um projeto de fortalecimento do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu/UFGD) em parceria com um Programa de reconhecida experiência em pesquisa na área de educação, o Grupo de Pesquisa Educação e Processo Civilizador (GPEPC), Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Especial (GEPES) e Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Tecnologias da Informação e Comunicação (GEPETIC) empreenderam uma parceria com a Universidad de Buenos Aires (UBA), por meio de seu consolidado Programa de Pós-Graduação em Ciências da Educação ligado à Faculdad de Filosofia y Letras. Os referidos Grupos aprovaram o Projeto intitulado 'Pesquisas em Educação no Brasil e na Argentina: desigualdades sociais, subjetividade, diversidade e fronteiras', a partir do Edital CAFG-BA N° 032/ 2011 CAPES/SPU que, neste momento, está finalizando. Portanto, o objetivo do ?I Seminário dos Grupos GPEPC, GEPES e GEPETIC - Internacionalização em Educação: investigações entre Brasil e Argentina? é exatamente socializar os resultados dos trabalhos, estudos e pesquisas empreendidos ao longo dos 5 anos de efetivação da parceria, promovendo uma discussão ampla e profícua com a comunidade universitária e publicando os resultados dessa trajetória..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (15) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (10) .
Integrantes: Magda Carmelita Sarat Oliveira - Integrante / Reinaldo dos Santos - Integrante / Miria Izabel - Coordenador / Renato Nésio Suttana - Integrante / Morgana de Fátima Agostini Martins - Integrante / CARINA V. KAPLAN - Integrante / Lucas Krotsch - Integrante / Reginaldo Célio Sobrinho - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Cooperação.
Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 3
2015 - 2015
VII Seminário do Grupo de Pesquisa "Educação e Processo Civilizador" e II Ciclo de Palestras: História de Educação e Diversidade
Descrição: Evento realizado anualmente pelo grupo de pesquisa. Nesta edição em parceria como o grupo GEPHEMS. Foram 12 palestras divididas em datas diferentes de acordo com as bancas de defesa do programa de pós graduação..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (5) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Magda Carmelita Sarat Oliveira - Coordenador / Miria Izabel - Integrante.
2014 - 2014
VI Seminário do grupo de pesquisa Educação e Processo Civilizador e I Ciclo de Palestras em História de Educação Memória e Sociedade
Descrição: O seminário é um evento do grupo de pesquisa e foi realizado com apoio da UFGD e FUNDECT.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (10) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Magda Carmelita Sarat Oliveira - Coordenador / Ademir Gebara - Integrante / Miria Izabel - Integrante / Alessandra Cristina Furtado - Integrante / Nubea Rodrigues Xavier - Integrante / Marina Vinha - Integrante.Financiador(es): UFGD - Auxílio financeiro.
2013 - 2013
V Seminário do Grupo ?Processos Civilizadores: Educação, História e Sociedade?
Descrição: O projeto apresentado, objetiva oferecer espaços para apresentação, divulgação e debates de pesquisas, cuja fundamentação teórica perpassa as obras de Norbert Elias, teórico que referencia investigações no campo das Ciências Humanas. Além disso, enseja colocar à disposição de parceiros de outras instituições de ensino e comunidade a perspectiva de intercâmbios de estudo e pesquisa sobre o referido autor, à medida que promoverá a discussão das pesquisas regionais, nacionais e internacionais, bem como uma discussão que se estenderá às áreas de educação, geografia, história, ciências sociais, letras, antropologia, educação física, entre outras..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Magda Carmelita Sarat Oliveira - Coordenador / Lílian Sarat de Oliveira - Integrante / Ademir Gebara - Integrante / Reinaldo dos Santos - Integrante / Miria Izabel - Integrante / Renato Nésio Suttana - Integrante / Alessandra Cristina Furtado - Integrante / DANIÉLE DE MATOS MACHADO - Integrante / Morgana de Fátima Agostini Martins - Integrante / Nubea Rodrigues Xavier - Integrante / Márcio José de Oliveira Rocha - Integrante / Elizabeth Velter - Integrante / Joice Camila dos Santos Kochi - Integrante / Claudemir Dantes - Integrante / Cibele Jara de Lima - Integrante / Gislaine Azevedo Cruz - Integrante / Marina Vinha - Integrante / Cindy Romualdo Gomes - Integrante / Alexandre Loro - Integrante / Eliana Maria Ferreira - Integrante / Giovani Monteiro Chaves - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal da Grande Dourados - Outra.
Número de produções C, T & A: 1
2012 - 2012
IV Seminário do grupo de pesquisa ?Educação e Processo Civilizador? XIV SIPC:civilização, fronteiras e diversidade
Descrição: O projeto apresentado, ao somar a realização do IV SEMINÁRIO DO GRUPO DE PESQUISA ?EDUCAÇÃO E PROCESSO CIVILIZADOR? com o XIV SIMPÓSIO INTERNACIONAL PROCESSOS CIVILIZADORES: ?CIVILIZAÇÃO, FRONTEIRAS E DIVERSIDADE?, objetiva oferecer espaços para apresentação, divulgação e debates de pesquisas, cuja fundamentação teórica perpassa as obras de Norbert Elias, teórico que referencia investigações no campo das Ciências Humanas. Além disso, enseja colocar à disposição de parceiros de outras instituições de ensino e comunidade a perspectiva de intercâmbios de estudo e pesquisa sobre o referido autor, à medida que promoverá a discussão das pesquisas regionais, nacionais e internacionais, bem como uma discussão que se estenderá às áreas de educação, geografia, história, ciências sociais, letras, antropologia, educação física, entre outras..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Mestrado acadêmico: (20) .
Integrantes: Magda Carmelita Sarat Oliveira - Coordenador / Lílian Sarat de Oliveira - Integrante / Ademir Gebara - Integrante / Reinaldo dos Santos - Integrante / Miria Izabel - Integrante / CÉLIO JUVENAL COSTA - Integrante / Renato Nésio Suttana - Integrante / Alessandra Cristina Furtado - Integrante / Andreá Borges Leão - Integrante / ALEXANDRA SANTOS PINHEIRO - Integrante / Elliana Maria Ferreira - Integrante / Morgana de Fátima Agostini Martins - Integrante / Victoria Orce - Integrante / Nubea Rodrigues Xavier - Integrante / Carina Viviana Kaplan - Integrante / Marina Vinha - Integrante / Cindy Romualdo Gomes - Integrante / Kenia Hilda Moreira - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro / Universidade Federal da Grande Dourados - Outra / Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS - Auxílio financeiro.
2011 - 2011
III Simpósio do Grupo de Estudos da obra de Norbert Elias: ?Civilidade, Fronteira e Diversidade?,
Descrição: A proposta objetiva a consolidar o espaço de divulgação e publicação de trabalhos dos estudiosos da obra do sociólogo alemão Norbert Elias; propiciando condições de acesso aos acadêmicos da UFGD e comunidade sobre a obra e fomentando a reflexão entre os leitores destas teorias. Além disso, queremos colocar à disposição de parceiros de outras instituições de ensino e comunidade a perspectiva de intercâmbios de estudo e pesquisa sobre o referido autor. Tal evento se caracteriza por promover a apresentação e a discussão das pesquisas e estudos regionais, nacionais e internacionais, que envolvam temáticas relacionadas às obras de Norbert Elias. Também fortalecer os grupos de estudos e pesquisas locais e regionais que têm discutido as obras deste autor. Nesta edição estaremos contando com apresentação de mesas redondas, painéis e comunicações orais sobre a temática ?Civilidade, Fronteira e Diversidade?, no sentido de atender uma demanda de pesquisas que estão sendo produzidas nos programas de pós-graduação da UFGD e região, bem como uma discussão que se estende nas áreas de educação, geografia, história, ciências sociais, letras, antropologia, educação física entre outras..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (10) .
Integrantes: Magda Carmelita Sarat Oliveira - Coordenador / Ademir Gebara - Integrante / Miria Izabel Campos - Integrante / Reinaldo dos Santos - Integrante / Marina Vinha - Integrante / Jones Dari Goettert - Integrante / Renato Nésio Suttana - Integrante / ALEXANDRA SANTOS PINHEIRO - Integrante / Levi Pereira - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal da Grande Dourados - Outra.
Número de produções C, T & A: 1
2010 - 2010
II Simpósio do Grupo de Estudos da obra de Norbert Elias: Tempos e Espaços Civilizadores
Descrição: A proposta objetiva criar uma oportunidade de: divulgar e despertar o interesse pelos estudos da obra do sociólogo alemão Norbert Elias; propiciar condições de acesso aos alunos que não tem conhecimento da obra e fomentar a reflexão entre os leitores destas teorias. Além disso, queremos colocar à disposição de parceiros de outras instituições de ensino e comunidade a perspectiva de abrir espaços de estudo e pesquisa sobre o referido autor. Tal evento se caracteriza por promover um espaço de apresentação e discussão das pesquisas, estudos da região, do estado e nacionais, que envolvam temáticas relacionadas às obras de Norbert Elias e ainda fortalecer os grupos de estudos e pesquisas locais e regionais que vem discutindo tais temáticas. Nesta edição estamos apresentando a temática prevista na edição anterior que culminará na publicação de uma coletânea com artigos gerados do evento anterior..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (12) .
Integrantes: Magda Carmelita Sarat Oliveira - Coordenador / Miria Izabel Campos - Integrante / Reinaldo dos Santos - Integrante / Marina Vinha - Integrante / Jones Dari Goettert - Integrante / Renato Nésio Suttana - Integrante / ALEXANDRA SANTOS PINHEIRO - Integrante / Levi Pereira - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal da Grande Dourados - Outra.
2009 - 2009
I Seminário do grupo de pesquisa a obra de Norbert Elias
Descrição: A proposta objetiva criar uma oportunidade de: divulgar e despertar o interesse pelos estudos da obra do sociólogo alemão Norbert Elias; propiciar condições de acesso aos alunos que não tem conhecimento da obra e fomentar a reflexão entre os leitores destas teorias. Além disso, queremos colocar à disposição de parceiros de outras instituições de ensino e comunidade a perspectiva de abrir espaços de estudo e pesquisa sobre o referido autor. Tal evento se caracteriza por promover um espaço de apresentação e discussão das pesquisas, estudos da região, do estado e nacionais, que envolvam temáticas relacionadas às obras de Norbert Elias e ainda fortalecer os grupos de estudos e pesquisas locais e regionais que vem discutindo tais temáticas..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (10) .
Integrantes: Magda Carmelita Sarat Oliveira - Coordenador / Ana Paula Gomes Mancini - Integrante / Miria Izabel Campos - Integrante / Reinaldo dos Santos - Integrante / Jones Dari Goettert - Integrante / MANUEL PACHECO NETO - Integrante / Renato Nésio Suttana - Integrante / Levi Pereira - Integrante / Simone Becker - Integrante / Marina Vinha - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal da Grande Dourados - Outra.
2007 - 2008
Educação pelo cinema: a infância pelo olhar da sétima arte
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Especialização: (1) .
Integrantes: Magda Carmelita Sarat Oliveira - Coordenador / Miria Izabel - Integrante.
2007 - 2008
PPP na educação infantil: formação docente e elaboração do documento
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Magda Carmelita Sarat Oliveira - Coordenador / Miria Izabel - Integrante.
2007 - 2008
1º Ciclo de palestras infância e educação infantil: reflexão e pesquisa
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (50) / Especialização: (20) .
Integrantes: Magda Carmelita Sarat Oliveira - Coordenador / Miria Izabel - Integrante.


Membro de corpo editorial


2015 - Atual
Periódico: Revista de Educação do Cogeime
2011 - Atual
Periódico: Poiésis (Catalão)
2009 - Atual
Periódico: Revista Eletrônica Polidisciplinar Vôos
2007 - Atual
Periódico: Revista Educação e Fronteiras
2002 - Atual
Periódico: Revista Linhas Udesc


Revisor de periódico


2002 - Atual
Periódico: Linhas (UDESC)
2007 - Atual
Periódico: Percursos (UDESC)
2007 - Atual
Periódico: Educação e Fronteiras
2009 - Atual
Periódico: Intermeio (UFMS)
2010 - Atual
Periódico: Reflexão e Ação (UNISC. Impr.)
2011 - Atual
Periódico: Revista de Educação PUC-Campinas
2010 - Atual
Periódico: Currículo sem Fronteiras
2011 - Atual
Periódico: Poíesis Pedagógica
2012 - Atual
Periódico: Revista Habitus
2013 - Atual
Periódico: Acta Scientiarum. Education (Print)
2016 - Atual
Periódico: Revista IRICE Universid Nacional de Rosario AR
2017 - Atual
Periódico: REVISTA DE EDUCAÇÃO DO COGEIME
2017 - Atual
Periódico: REVISTA POIÉSIS
2017 - 2017
Periódico: COMUNICAÇÕES (UNIMEP)


Revisor de projeto de fomento


2017 - 2017
Agência de fomento: Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS
2017 - 2017
Agência de fomento: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
2011 - 2011
Agência de fomento: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação Infantil.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da Infância.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da Educação/Especialidade: História da Educação Infantil.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da Educação/Especialidade: História da Educação Brasileira.


Idiomas


Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2014
VII Prêmio de Melhor Trabalho de Iniciaçao Científica/ENEPE, UFGD/CPPQ.
2010
II Prêmio ENIC Melhor Trabalho de Iniciação Científica, UFGD/CNPQ.
2009
I Prêmio ENIC Melhor Trabalho de Iniciação Científica, UFGD/CNPq.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
KOCHI, J. C. S.2018KOCHI, J. C. S. ; SARAT, M. ; CAMPOS, M. I. . Escola Modelo de Língua Japonesa? em Dourados-MS: imigração, história e educação feminina. Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica, v. 03, p. 167 (B2)-186, 2018.

2.
SARAT, MAGDA2017 SARAT, MAGDA; CAMPOS, MIRIA IZABEL . Memórias da Infância e da Educação: abordagens eliasianas sobre as mulheres. EDucação e Realidade Edição eletrônica, v. 42, p. 1257-1277, 2017.

3.
KAPLAN, CARINA VIVIANA2017KAPLAN, CARINA VIVIANA ; SARAT, MAGDA . INFÂNCIA, TEMPO E ESCOLARIZAÇÃO: APROXIMAÇÕES SOBRE O TEMA NO BRASIL E NA ARGENTINA. CADERNOS CEDES (IMPRESSO), v. 37, p. 277-294, 2017.

4.
VIEIRA, C. R. A.2017VIEIRA, C. R. A. ; MARTINS, L. C. ; SARAT, M. . Educação Protestante Norte Americana e Processo Civilizador: contribuições para o debate. REVISTA EDUCAÇÃO E FRONTEIRAS ON-LINE, v. 7, p. 124 (B2)-136, 2017.

5.
SARAT, M.2017SARAT, M.; Suttana, R. N. . Memórias da infância e figuração social: perspectivas outsiders de Norbert Elias e Mozart. REVISTA COMUNICAÇÕES, v. 25, p. 213 (B1)-236, 2017.

6.
NOZU, W. C. S.2017NOZU, W. C. S. ; SARAT, M. ; CARNEIRO, R. U. C. ; MARTINS, M. F. A. . Processo de Inclusão de alunos com deficiência na figuração escolar : aproximações elisianas. CADERNOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO PPGE-UFES, v. 46, p. 191 (B2)-209, 2017.

7.
SARAT, M.2016SARAT, M.; DANTES, C. . Instituição educativa e família: linguagens silenciadas e relações de poder. CADERNOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO PPGE-UFES, v. 20, p. 105 (qullis B2)-121, 2016.

8.
YAMOTO, V.2016YAMOTO, V. ; SARAT, M. . Danças japonesas: a história e a trajetória de uma professora imigrante. HISTÓRIA ORAL, v. 19, p. 87 (B2)-107, 2016.

9.
SARAT, M.2016SARAT, M.; Miria Izabel Campos ; MACEDO, E. M. . Infância, Gênero, Brinquedos e Brincadeiras de Meninos e Meninas. HORIZONTES - REVISTA DE EDUCAÇÃO, v. 4, p. 121-134, 2016.

10.
SARAT, M.2015SARAT, M.; Miria Izabel Campos . Infância e Gênero: memorial de pesquisas. RETRATOS DA ESCOLA, v. 9, p. 91 (B 1)-110, 2015.

11.
SARAT, M.2015SARAT, M.. História da formação de professoras para a infância: experiências no Brasil e na Argentina. TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO. VOL. 15 N.1 JAN/ABR 2012, v. 18, p. 23 (B2)-35, 2015.

12.
CRUZ, G. A.2015CRUZ, G. A. ; SARAT, M. . História da Infância no Brasil: contribuições do processo civilizador. REVISTA EDUCAÇÃO E FRONTEIRAS ON-LINE, v. 5, p. 32 (quallis B2)-45, 2015.

13.
FURTADO, A. C.2014FURTADO, A. C. ; SARAT, M. . Fragmentos de Memórias e Histórias da Educação Confessional no Brasil entre os século XIX e XX: Católicos e ProtestantesTES. REVISTA ELETRÔNICA DOCUMENTO/MONUMENTO, v. 11, p. 33 (quallis B1)-48, 2014.

14.
SARAT, M.2014SARAT, M.; CAMPOS, M. I. . Gênero, sexualidade e infância: (Con)formando meninas. Revista Tempos e Espaços em Educação, v. 12, p. 45 (quallisB-3)-56, 2014.

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VELTER, E.2014VELTER, E. ; SARAT, MAGDA . Concepções sobre adolescentes e jovens nos jornais impressos do Município de Dourados - MS em Brasil (2002-2004). Revista del IICE, v. 36, p. 61-75, 2014.

16.
SARAT, M.2014SARAT, M.; XAVIER, N. R. . Tempo de escolarização e civilidade da criança na literatura brasileira. Propuesta Educativa (Online), v. 41, p. 81-88, 2014.

17.
SARAT, MAGDA2014 SARAT, MAGDA. Educación de la infancia: acercamientos entre Brasil y Argentina. Anuario Sociedad Argentina de Historia de la Educacion, v. 15, p. 93 Quallis B1-118, 2014.

18.
FERREIRA, ELIANA MARIA2013FERREIRA, ELIANA MARIA ; SARAT, MAGDA . -Criança(s) e infância(s)-: perspectivas da história da educação. Linhas (Florianópolis. Online), v. 14, p. 234-252, 2013.

19.
MARIA FERREIRA, ELIANA2013MARIA FERREIRA, ELIANA ; SARAT, MAGDA . -CIVILIZAR A INFÂNCIA?: RELAÇÕES ENTRE ADULTOS E CRIANÇAS NO ESPAÇO PEDAGÓGICO DA EDUCAÇÃO INFANTIL. Poíesis Pedagógica, v. 11, p. 86-106, 2013.

20.
XAVIER, N. R.2012XAVIER, N. R. ; SARAT, M. . Infância e educação civilizadora na literatura brasileira. Acta Scientiarum. Education (Print), v. 34, p. 221 (A2 Educ)-231, 2012.

21.
SARAT, M.;SARAT, MAGDA2011SARAT, M.. A infância e a formação de Mozart: contribuições à Educação Infantil. Cadernos de Estudos Sociais, v. 26, p. 91 (B3 Educ)-102, 2011.

22.
SARAT, M.;SARAT, MAGDA2011SARAT, M.. Educação, Memória e Gênero: contribuições e Norbert Elias. Intermeio (UFMS), v. 17, p. 118 (B3 educ)-139, 2011.

23.
SARAT, M.;SARAT, MAGDA2011SARAT, M.. ?Literatura de viagem?: olhares sobre o Brasil nos Registros dos Viajantes Estrangeiros. Patrimônio e Memória (UNESP), v. 07, p. 33 (B 2 educ)-54, 2011.

24.
SARAT, M.;SARAT, MAGDA2011SARAT, M.. Infância, Educação e Sexualidade no Processo Civilizador. Educação e Fronteiras (UFGD), v. 01, p. 62 (B 5 educ)-76, 2011.

25.
SARAT, M.;SARAT, MAGDA2008SARAT, M.. A Infância de Mozart e memórias de velhos: contribuições de Norbert Elias. Intermeio (UFMS), v. 14, p. 92 (B 3 educ)-109, 2008.

26.
MANCINI, A. P. G.2007MANCINI, A. P. G. ; SARAT, M. ; Paula Nudmila O. Silva . Entre História e Memória: normalista do Instituto educacional de Dourados: 1959-1969. Educação e Fronteiras (UFGD), v. 01, p. 119-132, 2007.

27.
SARAT, M.;SARAT, MAGDA2007SARAT, M.. A Infância no Brasil do século XIX: percepções dos viajantes na Literatura de viagem. Educação e Fronteiras (UFGD), v. 01, p. 85-103, 2007.

28.
SARAT, M.;SARAT, MAGDA2004SARAT, M.. Ed Infantil em Cuba: apontamentos de um diário de viagem. Comunicações (UNIMEP), PIRACICABA, v. 2, p. 41-55, 2004.

29.
SARAT, M.;SARAT, MAGDA2002SARAT, M.. O nome da escola: as percepções de infância em exposição. Comunicações (UNIMEP), Piracicaba, v. 9, p. 37-48, 2002.

30.
SARAT, M.;SARAT, MAGDA2002SARAT, M.. A escola da minha infância: História, Memória e Educação. Analecta (UNICENTRO), GUARAPUAVA, v. 3, p. 135-148, 2002.

31.
SARAT, M.;SARAT, MAGDA2001SARAT, M.. Lembranças de Infância e História da Educação. Comunicações (UNIMEP), PIRACICABA-SP, v. 01, p. 177-191, 2001.

32.
SARAT, M.;SARAT, MAGDA2001SARAT, M.. Formação Profissional e Ed Infantil: uma história de contrastes. Guairaca (UNICENTRO), GUARAPUAVA, v. 17, p. 135-158, 2001.

33.
SARAT, M.;SARAT, MAGDA2001SARAT, M.. Morte, Vida e Mistério: uma História contada nas Lembranças de Infância. Resgate (UNICAMP), CAMPINAS/SP, v. 10, p. 71-88, 2001.

34.
SARAT, M.;SARAT, MAGDA2000SARAT, M.; HAROLD JR, C. . Montaigne e a infância em um tempo de incertezas. Guairaca (UNICENTRO), GUARAPUAVA-PR, v. 16, p. 07-21, 2000.

35.
SARAT, M.;SARAT, MAGDA2000SARAT, M.. Criança na História ou História da Criança?. Guairaca (UNICENTRO), GUARAPUAVA-PR, v. 1, p. 23-50, 2000.

36.
SARAT, M.;SARAT, MAGDA2000SARAT, M.. Crianças Brasileiras no século XIX: mal educadas, mal criadas ou (des) civilizadas. Conexões (UNICAMP) (Cessou em 2000. Cont. ISSN 1983-9030 Conexões (Campinas. Online)), CAMPINAS-SP, v. 05, p. 59-67, 2000.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
SARAT, M.; TROQUEZ, M. C. C. (Org.) ; SILVA, T. (Org.) . Formação Docente para a Educação Infantil: experiências em curso. 1. ed. Dourados/MS: EDUFGD, 2018. v. 1. 252p .

2.
KAPLAN, C. V. (Org.) ; SARAT, MAGDA (Org.) . Educación y procesos de civilización : miradas desde la obra de Norbert Elias. 1. ed. Buenos Aires/AR: Editorial de la Facultad de Filosofía y Letras Universidad de Buenos Aires, 2016. v. 1. 390p .

3.
KAPLAN, C. V. (Org.) ; SARAT, M. (Org.) . Educação, subjetividade e diversidade : pesquisas no Brasil e na Argentina. 1. ed. Londrina PR: EDUEL, 2014. v. 1. 368p .

4.
GEBARA, A. (Org.) ; COSTA, C. J. (Org.) ; SARAT, M. (Org.) . Leituras de Norbert Elias: processo civilizador, educação e fronteiras. 1. ed. Maringá-PR: Eduem, 2014. v. 1. 263p .

5.
SARAT, M.; Reinaldo dos Santos (Org.) . Sobre Processos Civilizadores: diálogos com Norbert Elias. 01. ed. Dourados: EDUFGD, 2012. v. 300. 330p .

6.
SARAT, M.. Fundamentos de Educação Infantil 2. ed. revisada e ampliada. 2. ed. MARINGÁ: EDUEM, 2009. v. 500. 136p .

7.
LINDAMIR C. V. OLIVEIRA (Org.) ; SARAT, M. (Org.) . Educação Infantil: história e gestão educacional. 01. ed. DOURADOS: UFGD, 2009. v. 500. 204p .

8.
SARAT, M.; Goettert, J. D (Org.) . Tempos e Espaços Civilizadores: diálogos com Norbert Elias. 01. ed. Dourados/MS: Editora da Universidade Federal da Grande Dourados, 2009. v. 01. 272p .

9.
SARAT, M.. Fundamentos Filósóficos de Educação Infantil. Maringá: EDUEM Editora da Universidade Estadual de Maringá, 2005. 150p .

Capítulos de livros publicados
1.
SARAT, M.; CRUZ, G. A. . Formação Docente para a Educação Infantil: experiências em curso. In: Sarat; Troquez; Silva. (Org.). A criança e sua educação: história e cultura contemporânea. 1ed.Dourados/MS: EDUFGD, 2018, v. 1, p. 00-00.

2.
SARAT, M.; GEBARA, A. . História da Educação Infantil : o lugar da criança. In: Ida Carneiro Martins; Roberta Gaio. (Org.). No palco da infância: movimento, ritmo e expressão corporal na educação infantil. 1ed.Curitiba: CRV, 2017, v. 1, p. 20-35.

3.
IWAMOTO, V. ; SARAT, MAGDA . Imigração japonesa: as fronteiras das relações de interdependência. In: ADEMIR GEBARA, ANDRE SOARES FERREIRA. (Org.). Leituras de fronteiras : novas achegas. 1ed.JUNDIAÍ SP: PACO EDITORIAL, 2017, v. 2, p. 331-364.

4.
SARAT, M.; FURTADO, A. C. . História da Educação protestante em Mato Grosso do Sul: aproximações com a pesquisaSQUISA. In: Cesar Romero Amaral Vieira, Ester Fraga Vilas-Bôas. (Org.). Contribuições do protestantismo para a história da educação no Brasil e em Portugal. 1ed.Piracicaba/SP: Editora Unimep, 2016, v. 1, p. 00-00.

5.
SARAT, MAGDA; CAMPOS, M. I. ; KOCHI, J. C. S. . Educação das Crianças: memórias de infância de imigrantes japoneses - Dourados/MS. In: MONTIEL, L; VAZ,T; ALVES, T.. (Org.). O Trabalho de grupos de estudo e pesquisa na construçãodo pensamento científico. 1ed.Curitiba PR: CRV, 2016, v. 1, p. 77-93.

6.
SARAT, M.. La educación de las niñas aportes de Norbert Elias. In: Carina Kaplan; Magda Sarat. (Org.). Educación y procesos de civilización : miradas desde la obra de Norbert Elias. 1ed.Buenos Aires/AR: Editorial de la Facultad de Filosofía y Letras Universidad de Buenos Aires, 2016, v. 1, p. 119-143.

7.
DANTES, C. ; SARAT, MAGDA . Familia e institución educativa relaciones de interdependencia y poder. In: Carina Kaplan & Magda Sarat. (Org.). Educación y procesos de civilización : miradas desde la obra de Norbert Elias. 1ed.Buenos Aires/AR: Editorial de la Facultad de Filosofía y Letras Universidad de Buenos Aires, 2016, v. 1, p. 285-303.

8.
XAVIER, N. R. ; SARAT, M. . Tempo de Escolarização e Civilidade da Criança na Literatura Brasileira. In: Reinaldo dos Santos, Alessandra Cristina Furtado. (Org.). História da Educação, Memória e Sociedade. 1ed.Dourados MS: EdUFGD, 2015, v. 1, p. 11-32.

9.
SARAT, M.; SILVA, A. S. . A Educação Infantil em Mato Grosso do Sul: histórias das práticas montessorianas. In: Alessandra Cristina Furtado & Elizabeth Figueiredo de Sá. (Org.). História da Educação do Centro-Oeste: instituições educativas e fronteiras. 1ed.Cuiabá MT: Edufmt, 2015, v. 1, p. 221-236.

10.
ROCHA, R. L. ; SARAT, M. ; VIEIRA, C. R. A. . Infâncias entrelaçadas: Walter Benjamin e Graciliano Ramos. In: Luzia Batista de Oliveira Silva, Carol Manzoli Palma. (Org.). Descortinando e desconstruindo olhares e leituras sobre Walter Benjamin. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2015, v. 1, p. 221-245.

11.
SARAT, MAGDA. Educação da infância: pesquisas no Brasil e na Argentina. In: Carina V. Kaplan, Magda Sarat. (Org.). Educação da infância: pesquisas no Brasil e na Argentina. 1ed.Londrina PR: EDUEL, 2014, v. 1, p. 15-42.

12.
SARAT, M.. Contribuições de Norbert Elias aos estudos da infância e Processo civilizador. In: Ademir Gebara; Célio Jivenal Costa; Magda Sarat. (Org.). Leituras de Norbert Elias: processo civilizador, educação e fronteiras. 1ed.Maringá/PR: EDUEM, 2014, v. 1, p. 157-174.

13.
SARAT, M.; Reinaldo dos Santos . Formación de profesores y educación secundaria en Brasil. In: Carina V. Kaplan; Claudia C. Bracchi. (Org.). Imágenes y discursos sobre los jóvenes. 1ed.Buenos Aires/AR: La Plata: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2013, v. 1, p. 07-377.

14.
FURTADO, A. C. ; SARAT, M. . Relações de Gênero e História da Educação Brasileira: a educação da mulher, do lar á escola de formação docente. In: Carlos Henrique de Carvalho. (Org.). Desafios da produção e da divulgação do conhecimento (volume 1 e volume 2). 01ed.Uberlândia/MG: Ed UFU, 2012, v. 02, p. 615-642.

15.
SILVA, A. S. ; SARAT, M. ; NOGUEIRA, R. M. . Professores e crianças como sujeitos na construção da Pedagogia da Educação Infantil. In: Mônica de Carvalho Magalhães KASSAR; Fabiany de Cássia Tavares SILVA. (Org.). Educação e pesquisa no Centro-Oeste: processos de escolarização e práticas educativas. 1ed.Campo Grande/MS: EdUFMS, 2012, v. 03, p. 77-99.

16.
XAVIER, N. R. ; SARAT, M. . Infância, literatura e processo civilizador da escola. In: SARAT, M; SANTOS, R. (Org.). Sobre Processo Civilizadores: diálogo com Norbert Elias. 01ed.Dourados/MS: EDUFGD, 2012, v. 01, p. 169-200.

17.
SARAT, M.; Reinaldo dos Santos . História Oral como Fonte: apontamentos metodológicos e técnicos da pesquisa. In: COSTA, C. J. ,MELO, J.J & FABIANO, L.M. (Org.). Fontes e Métodos em História da Educação. 01ed.DOURADOS/MS: EDUFGD, 2010, v. 01, p. 49-78.

18.
SARAT, M.. Histórias de Infância, memórias de escola e suas implicações à Educação Infantil. In: ELAINE RODRIGUES. (Org.). HISTÓRIA D INFÂNCIA NO BRASIL. MARINGÁ: EDUEM, 2010, v. 39, p. 29-45.

19.
SARAT, M.. Infância e Educação Infantil: do renascimentos à modernidade. fundamenos filósóficos da educação infantil 2ª ed revisada e ampliada. 2ed.Maringá: EDUEM, 2009, v. 2, p. 13-26.

20.
GEBARA, A. ; SARAT, M. . Infância e educação nas obras de Erasmo de Roterdã e Norbert Elias. FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL 2ª ED REVISTA E AMPLIADA. 2ed.MARINGÁ: EDUEM, 2009, v. 2, p. 27-41.

21.
SARAT, M.. Educação e Infância na literatura de viagem no Brasil do século XIX. In: Lindamir C.V. Oliveira Magda Sarat. (Org.). Educação Infantil: história e gestão educacional. 01ed.DOURADOS: UFGD, 2009, v. 01, p. 43-75.

22.
SARAT, M.. La conspiración del silencio, infância, educacion y sexualidade en el proceso civilizador. In: Carina V. Kaplan y Victoria Orce. (Org.). Poder, Práticas Sociales y Proceso Civilizador: Los usos de Norbert Elias. 1ed.Buenos Aires: Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2009, v. 01, p. 173-180.

23.
Goettert, J. D ; SARAT, M. . Relações entre gerações e processos civilizadores. In: GOETTERT, J. D; SARAT, M. (Org.). Tempos e Espaços Civilizadores. 01ed.Dourados: Editora da Universidade Federal da Grande Dourados, 2009, v. 01, p. 103-119.

24.
SARAT, M.. Histórias e Memórias da Educação Infantil. In: Paulo guilhermeti. (Org.). Temas Atuais da Educação. Guarapuava PR: UNICENTRO, 2006, v. 1, p. 155-168.

25.
SARAT, M.. Infância, Memória e Educação. In: BEATRIZ ANSELMO OLINTO; MARCIA TEREZINHA TEMBIL. (Org.). CULTURA ETNIA E IDENTIFICAÇÕES: HISTORIOGRAFIA E REGIÃO. Guarapuava: UNICENTRO, 2005, v. 1, p. 73-82.

26.
SARAT, M.. O surgimento do conceito de infância: do renascimento à modernidade. In: Magda Sarat. (Org.). Fundamentos Filosóficos da Educação Infantil. Maringá: EDUEM Editora da Universidade Estadual de Maringá, 2005, v. , p. -.

27.
SARAT, M.. Infância e Educação nas obras de Erasmo de Roterdã e Norbert Elias. In: Magda Sarat. (Org.). Fundamentos Filosóficos da Educaçõ Infantil. Maringá: EDUEM Editora da Universidade Estadual de Maringá, 2005, v. , p. -.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
SARAT, M.. Vaidade Infantil: até que ponto é saudavel que a criança se preocupe com sua aparência?. Revista Ímpar, Campo Grande/MS, p. 14 - 18, 30 set. 2014.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
BENTO, N. M. J. ; XAVIER, N. R. ; SARAT, M. . Memórias de Família e Escola: relatos de mulheres transgêneras a partir da história oral. In: IV EHECO Encontro de História da Edcuacação do Centro Oeste, 2017, Campo Grande MS. IV EHECO Encontro de História da Edcuacação do Centro Oeste. Campo Grande MS: UEMS, 2017. v. 1. p. 00-00.

2.
SILVA, L. C. ; SARAT, M. . Histórias de vida e narrativas (auto) biográficas da formação de professoras: experiências na fronteira Brasil e Paraguai. In: IX Congresso Brasileiro de História da Educação: global, nacional e regional, 2017, João Pessoa PB. IX Congresso Brasileiro de História da Educação: global, nacional e regional. João Pessoa PB: UFPB, 2017. v. 1. p. 4846-4863.

3.
SARAT, MAGDA. As origens da história da Educação Infantil em Mato Grosso do Sul-Brasil: formas de atendimento e presença das práticas pedagógicas Montessorianas. In: XII CIHELA Congreso Ibero Americano de História da Educação, 2016, Medellín/Colômbia. XII CIHELA Congreso Ibero Americano de História da Educação. Medellín/Colômbia: Universidad de Antioquia, 2016. v. 1. p. 00-00.

4.
SARAT, MAGDA; Miria Izabel Campos . Itinerários docentes na educação infantil: olhares sobre gênero nas memórias de professoras. In: XI COLUBHE, 2016, Porto/PT. Investigar, intervir e presevar: caminhos da educação luso-brasileira. Porto PT: Universidade do Porto, 2016. v. 1. p. 164-175.

5.
CRUZ, G. A. ; SARAT, MAGDA . As desventuras na infância: memórias de professoras aposentadas de Dourados/MS (1930-1970). In: 1º Congresso Internacional de Ed Infantil da UNICAMP/ 1º Congresso de Creches Universitárias da América Latina e Caribe/UDUAL, 2016, Campinas SP. 1º Congresso Internacional de Ed Infantil da UNICAMP/ 1º Congresso de Creches Universitárias da América Latina e Caribe/UDUAL. Campinas: Unicamp, 2016. v. 1. p. 00-00.

6.
FARIA, A. H. ; SARAT, MAGDA . Trajetórias Docente: a atuação masculina em Mato Grosso do Sul (1970-2010).. In: II Congresso de Educação da Grande Dourados. Escola e diversidade, 2016, Dourados MS. II Congresso de Educação da Grande Dourados. Escola e diversidade.. Dourados MS: Edufgd, 2016. v. 00. p. 00-00.

7.
FRUTUOSO, L. D. ; SARAT, M. ; XAVIER, N. R. . A rede na roça: experiências da infância na área rural e as novas tecnologias de informação. In: II Congresso de Educação d Grande Dourados, 2016, Dourados MS. A rede na roça: experiências da infância na área rural e as novas tecnologias de informação. Dourados MS: Edufgd, 2016. v. 1. p. 00-00.

8.
FARIA, A. H. ; SARAT, MAGDA . Os Caminhos da História: Uma Perspectiva nos Estudos de Gênero. In: VIII Jornada Nacional de Educação e VI Colóquio Nacional de Ciências Sociais da UFMS/CPNV, 2016, Naviraí MS. VIII Jornada Nacional de Educação e VI Colóquio Nacional de Ciências Sociais da UFMS/CPNV. Campo Grande MS: UFMS, 2016. v. 00. p. 00-00.

9.
SARAT, M.. Processo Civilizatório Escolar na Infância: memória de imigrantes (1930-1945). In: VIII Congresso Brasileiro de História da Educação, 2015, Maringá PR. VIII Congresso Brasileiro de História da Educação. MARINGÁ: EDUEM, 2015. v. 1.

10.
IWAMOTO, V. ; SARAT, M. . História da Imigração Japonesa em Mato Grosso do sul: processo civilizador e educação. In: VIII Congresso Brasileiro de História da Educação, 2015, Maringá PR. VIII Congresso Brasileiro de História da Educação. MARINGÁ: EDUEM, 2015.

11.
SARAT, M.. Civilizar a Infância: desafio dos poderes familiares e escolares. In: I Encontro do grupo de pesquisa 'Educação e Processo Civilizador' e I jornadas de estudos elisianos da UFPB, 2015, João Pessoa. I Encontro do grupo de pesquisa. Dourados MS: EDUFGD, 2015.

12.
IWAMOTO, V. ; SARAT, M. . Processo Civilizador e Educação: A Imigração Japonesa em Dourados MS. In: I Encontro do grupo de pesquisa 'Educação e Processo Civilizador' e I jornadas de estudos elisianos da UFPB, 2015, João Pessoa. I Encontro do grupo de pesquisa "Educação e Processo Civilizador" e I jornadas de estudos elisianos da UFPB: Educação e Jogos de Poder. Dourados MS: EDUFGD, 2015.

13.
IWAMOTO, V. ; SARAT, M. . Docência no Ensino Superior: contribuições e Norbert Elias. In: I Congresso de Educação da Grande Dourados/MS, 2015, Dourados/MS. I Congresso de Educação da Grande Dourados/MS. Dourados MS: Edufgd, 2015. v. 1. p. 61-68.

14.
SARAT, M.. ?Infancia y Educación Infantil?: concepciones iniciales acerca del trabajo docente. In: II Jornadas Internacionales 'Sociedades Contemporáneas, Subjetividad y Educación', 2014, Buenos Aires/AR. I Jornadas Internacionales 'Sociedades Contemporáneas, Subjetividad y Educación'. Buenos Aires/AR: Universidad Buenos Aires/UBA, 2014. v. 1. p. 1-14.

15.
DANTES, C. ; SARAT, M. . Família e Instituição Educativa: relações entre instituições. In: II Jornadas Internacionales ?Sociedades Contemporáneas,Subjetividad y Educación, 2014, Buenos Aires/Ar. II Jornadas Internacionales ?Sociedades Contemporáneas,Subjetividad y Educación. Buenos Aires/Ar: Universidad de Buenos Aires, 2014. v. 1. p. 1-14.

16.
VELTER, E. ; SARAT, M. . Adolescentes e jovens nas manchetes dos jornais impressos do município de Dourados/MS. In: II Jornadas Internacionales ?Sociedades Contemporáneas, Subjetividad y Educación?, 2014, Buenos Aires/AR. II Jornadas Internacionales ?Sociedades Contemporáneas, Subjetividad y Educación?. Buenos Aires/AR: Universidad de Buenos Aires/AR, 2014. v. 1. p. 1-9.

17.
XAVIER, N. R. ; SARAT, M. . A Criança e Escola na Literatura Brasileira. In: II Jornadas Internacionales ?Sociedades Contemporáneas,Subjetividad y Educación?, 2014, Buenos Aires/AR. II Jornadas Internacionales ?Sociedades Contemporáneas,Subjetividad y Educación?. Buenos Aires/AR: Universidad de Buenos Aires/UBA, 2014. v. 1. p. 1-11.

18.
SARAT, M.. Educación de la infancia: el proceso civilizatorio escolar. In: XI Congresso Iberoamericano de Hitoria de la educación latino americana/CIHELA, 2014, Toluca-México. XI CIHELA. Toluca México: El Colegio Mexiquense, 2014. v. 1.

19.
SARAT, M.; IWAMOTO, V. . A Imigração japonesa no Mato Grosso do Sul: Educação, Memória e Civilidade. In: Anped/CO, 2014, Goiânia. XII Reunião Cientifica Anual da Anped/CO. Goiânia: PUC Goiás, 2014. v. 1. p. 2-12.

20.
SARAT, M.. História oral como fonte: educação, infância e memória. In: XIII Congresso Brasileiro de História do Esporte, Lazer e Educação Física, 2014, Londrina PR. XIII Congresso Brasileiro de História do Esporte, Lazer e Educação Física. Londrina PR: EdUEL, 2014. v. 1. p. 5-17.

21.
CAMPOS, M. I. ; SARAT, M. . Pesquisa em E Infantil: gênero e sexualidade na memória de infância das professoras. In: VI Jornada Nacional de Educação de Naviraí, 2014, Naviraí MS. VI Jornada Nacional de Educação de Naviraí. Campo Grande MS: UFMS, 2014. v. 1. p. 430-443.

22.
XAVIER, N. R. ; SARAT, MAGDA . As concepções de infância(s) na História e na Literatura Brasileira. In: V Seminário Internacional América Platina, 2014, Dourados/MS. V Seminário Internacional América Platina. Dourados/Ms: EDUFGD, 2014. v. 1. p. 20-25.

23.
SARAT, MAGDA; IWAMOTO, V. . Imigração japonesa em Mato Grosso do Sul: educação, cultura e processo civilizador. In: V Seminário Internacional América Platina, 2014, Dourados/MS. V Seminário Internacional América Platina. Dourados/Ms: EDUFGD, 2014. v. 1. p. 20-25.

24.
SARAT, M.; IWAMOTO, V. . Imigração Japonesa:aproximações com as relações de trabalho, educação e processo civilizador. In: VI Seminário Internacional: fronteiras étnico-raciais e fronteiras de exclusão, 2014, Campo Grande/MS. VI Seminário Internacional: fronteiras étnico-raciais e fronteiras de exclusão. Campo Grande/MS: UCDB, 2014. v. 1. p. 20-27.

25.
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26.
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SARAT, M.. Infância e Civilização. In: III SIMPÓSIO INTERNACIONAL PROCESO CIVILIZADOR: EDUCAÇÃO, HISTÓRIA E LAZER, 1998, PIRACICABA-SP. EDUCAÇÃO, HISTÓRIA E LAZER. PIRACICABA: UNIMEP, 1998. v. I. p. 64-70.

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SARAT, M.. História da Infância e das Mulheres: Leituras com Norbert Elias. In: XVI Simpósio Internacional Processos Civilizadores, 2016, Vitória ES. Simpósio Internacional Processos Civilizadores (16. : 2016 : Vitória, ES). Vitória ES: Ed UFES, 2016. v. 1. p. 00-00.

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DANTES, C. ; SARAT, M. . Família, escola e civilidade: primeiras aproximações. In: V Seminário 'Processos Civilizadores educação, história e sociedade', 2013, Dourados/MS. V Seminário "Processos Civilizadores educação, história e sociedade". Dourados MS: EdUFGD, 2013. v. 1.

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MACHADO, D. M. ; LIMA, C. J. ; SARAT, M. . ?Comportar-se na Educação Infantil?: combinados, regras e normas de convivência cotidiana para crianças pequenas.. In: V Seminário 'Processos Civilizadores: educação história e sociedade', 2013, Dourados/MS. V Seminário. Dourados/MS: EdUFGD, 2013.

5.
SARAT, M.. Notas sobre Infância, crianças e civilidade. In: V Seminário 'Processos Civilizadores: educação história e sociedade', 2013, Dourados/MS. V Seminário "Processos Civilizadores: educação história e sociedade". Dourados MS: EdUFGD, 2013.

6.
MACHADO, D. M. ; SARAT, M. ; Ferreira, E.M . ?Combinados, comportamentos e regras de convivência: o processo de civilidade para crianças da Ed Infantil. In: XIV Simpósio Internacional dos Processos Civilizadores e IV Seminário do Grupo de Pesquisa Educação e Processo Civilizador, 2012, Dourados/MS. XIV Simpósio Internacional dos Processos Civilizadores e IV Seminário do Grupo de Pesquisa Educação e Processo Civilizador. Dourados/MS: Edugfd, 2012.

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KOCHI, J. C. S. ; CAMPOS, M. I. ; SARAT, M. . Civilidade e educação das crianças japonesas: primeiras aproximações com Norbert Elias. In: XIV 'Simpósio Internacional Processos Civilizadores: civilização, fronteiras e diversidade' e IV Seminário do grupo de pesquisa 'Educação e Processo Civilizador', 2012, Dourados/MS. XIV 'Simpósio Internacional Processos Civilizadores: civilização, fronteiras e diversidade' e IV Seminário do grupo de pesquisa 'Educação e Processo Civilizador'. Dourados/MS: Edufgd, 2012. v. 1.

Resumos publicados em anais de congressos
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KUSMINSKI, V. S. ; SARAT, M. ; FARIA, A. H. . Infância(s), tecnologias e cultura lúdica: experiências de crianças na área rural. In: 3º Congresso de Educação da FAED, 2017, Dourados MS. Anais do 3º Congresso de Educação da Grande Dourados. Dourados/MS: EDUFGD, 2017. v. 1. p. 38-38.

2.
BRAZ, L. T. A. ; SARAT, M. ; MONTIEL, L. W. T. . O que vamos assistir hoje? ? filmes e desenhos na educação infantil. In: 3º Congresso de Educação da FAED, 2017, Dourados MS. Anais do 3º Congresso de Educação da Grande Dourados. Dourados/MS: EDUFGD, 2017. v. 1. p. 42-42.

3.
RODRIGUES, G. T. S. ; SARAT, M. ; SILVA, L. C. . Memória e formação docente na educação infantil. In: 3º Congresso de Educação da FAED, 2017, Dourados MS. Anais do 3º Congresso de Educação da Grande Dourados. Dourados/MS: EDUFGD, 2017. v. 1. p. 80-80.

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NEVES, S. G. ; KOCHI, J. C. S. ; SARAT, M. . Educação Infantil em foco: as produções acadêmicas do Centro-Oeste (2014-2016). In: 1º Congresso Internacional de Ed Infantil da UNICAMP/ 1º Congresso de Creches Universitárias da América Latina e Caribe/UDUAL, 2016, Campinas SP. 1º Congresso Internacional de Ed Infantil da UNICAMP/ 1º Congresso de Creches Universitárias da América Latina e Caribe/UDUAL. Campinas SP: EdUnicamp, 2016. v. 01. p. 00-00.

6.
Miria Izabel Campos ; SARAT, M. . Memórias de Infância, Docência e Gênero: o início de uma pesquisa. In: 37 Reunião Anual da ANPED, 2015, Florianópolis SC. 37 Reunião Anual da ANPED: PNE tensões e perspectivas para a educação pública brasileira. Florianópolis SC: UFSC, 2015. v. 1. p. 394-395.

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SARAT, M.. Educação da Infância e Processo Civilizador: Contribuições das Teorias de Norbert Elias. In: III Seminário Processos Civilizadores: civilidade, fronteira e diversidade, 2011, Dourados/MS. III Seminário Processos Civilizadores: civilidade, fronteira e diversidade. Dourados/MS: UFGD, 2011.

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MACHADO, D. M. ; SARAT, M. . Ed Infantil e Gênero: o cuidar e educar das crianças pequenas na creche. In: V ENEPE, 2011, DOURADO-MS. V ENEPE. DOURADOS-MS: EDUFGD, 2011. v. 01.

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DAVALO, B. A. ; SARAT, M. ; CAMPOS, M. I. . Memórias de Infância de mães, professoras na Ed Infantil e a educação dos meninos. In: In: VIII Encontro Centro-Oeste de História Oral; I Encontro de História Oral de Mato Grosso do Sul; II Encontro de História do Vale do Ivinhema: "Narrativas, Diversidades e Fronteiras", 2011, Nova Andradina/MS. In: VIII Encontro Centro-Oeste de História Oral; I Encontro de História Oral de Mato Grosso do Sul; II Encontro de História do Vale do Ivinhema: "Narrativas, Diversidades e Fronteiras". Nova Andradina/MS: Ed Cristo Rei, 2011. v. 01. p. 39-40.

13.
SARAT, M.; Miria Izabel Campos . Professoras de Educação Infantil: memórias de infância e identidade de gênero.. In: III Simposio Internacional sobre Religiosidades, Diálogos Culturais e Hibridações, 2009, Campo Grande. Diálogos Culturais e Hibridações. Campo Grande: UFMS, 2009. p. 238-238.

14.
SARAT, M.; Miria Izabel Campos . Memórias de infância e identidade de gênero na formação das profissionais na Educação Infantil. In: Seminário Internacional, 2008, Florianópólis. Seminário Internacional. Florianópolis: UFSC, 2008.

15.
SARAT, M.. Infância de Imigrantes: a voz da segunda geração. In: VII CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO CULTURA ESCOLAR, MIGRAÇÕES E CIDADANIA, 2008, PORTO. CULTURA ESCOLAR, MIGRAÇÕES E CIDADANIA. PORTO/ SÃO PAULO: SPCE ANPED, 2008. v. 01. p. 316-316.

16.
SARAT, M.. Histórias de Estrangeiros no Brasil: Infância, Memória e Educação. In: VIII ENCONTRO DE HISTÓRIA DE MATO GROSSO DO SUL, 2006, DOURADOS. HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA NO SÉCULO XXI: AÇÕES E REPRESENTAÇÕES. DOURADOS/MS: SERIEMA GRAFICA E EDITORA, 2006. p. 89-90.

17.
SARAT, M.. História da Infância e da Educação Infantil: mémórias da primeira metade do século XX. In: I V COPEDI - Congresso Paulista de Educação Infantil / I Simpósio Internacional de Educação Infantil, 2006, Águas de Lindóia, SP. Tempos da Infância na Contemporaneidade: contraste em políticas públicas e ações educativas. São Paulo, 2006. v. I. p. 90-90.

18.
SARAT, M.. A Criança Brasileira na Literatura de Viagem do século XIX. In: III CONGRESSO PAULISTA DE EDUCAÇÃO INFANTIL, 2003, ÁGUAS DE LINDÓIA/SP. ANAIS DO III CONGRESSO PAULISTA DE EDUCAÇÃO INFANTIL, 2003. p. 79.

19.
SARAT, M.. Infância e Memória: a história de cada uma. In: IV CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO - O ORAL O ESCRITO E O DIGITAL NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 2002, PORTO ALEGRE-RS. O ORAL, O ESCRITO E O DIGITAL NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 2002. v. I. p. 86-87.

20.
SARAT, M.. Da Escola Paroquial à Universidade Pública. In: Simpósio Comemorativo dos 30 anos do PPGE em educação da Unimep, 2002, Piracicaba. Anais Simpósio Comemorativo dos 30 anos do PPGE em educação da Unimep. Piracicaba/SP: Unimep, 2002. p. 20-21.

21.
SARAT, M.. Histórias de Viajantes: o olhar estrangeiro e as crianças no Brasil. In: 14º SEMINÁRIO DE PESQUISAl, 2002, GUARAPUAVA. DESAFIOS E PERSPECTIVAS. GUARAPUAVA/PR: UNICENTRO, 2002. v. 01. p. 59.

22.
SARAT, M.. Profissionales y niños en la educación infantil: construyendo competencias. In: Congresso de Pedagogia 2001, 2001, HAVANA-CUBA. ENCONTRO POR LA UNIDAD DE LOS EDUCADORES LATINO AMERICANOS, 2001. p. 61.

23.
SARAT, M.. Histórias e Memórias: em cena a infância brasileira. In: XIII SEMINÁRIO DE PESQUISA VII SEMANA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 2001, GUARAPUAVA-PR. ABRA-SE A NOVAS IDÉIAS, 2001. p. 176.

24.
SARAT, M.. Educação Infantil em Cuba: um olhar panorâmico. In: XXIV Reunião Anual da ANPED, 2001, Caxambú/MG. XXIV Reunião Anual da Anped, 2001.

25.
SARAT, M.; DREWINSKI, J. M. . O desafio da integração das creches aos sistemas de ensino. In: III SEMINÁRIO ANPAE-SUDESTE IIIENCONTRO ESTADUAL DO ES, 2000, VITÓRIA-ES. REFORMA EDUCACIONAL NO BRASIL: INCLUSÃO EXCLUDENTE NO CONTEXTO DA GLOBALIZAÇÃO, 2000. v. I. p. 20.

26.
SARAT, M.; DREWISNKI, J. M. . Bbrincando de cabra-cega: uma reflexão sobre as possibilidades de integração das creches ao sistema de ensino- a discussão no Estado do Paraná. In: II CONGRESSO PAULISTA DE EDUCAÇÃO INFANTIL, 2000, ÁGUAS DE LINDÓIA-SP. ENCONTROS E DESENCONTROS NA EDUCAÇÃO INFANTIL, 2000. v. I. p. 57.

27.
SARAT, M.. Crianças Brasileiras X Crianças Européias: o comportamento sob o olhar dos viajantes do século XIX. In: XII Seminário de Pesquisa VII Semana de Iniciação Científica, 2000, Guarapuava-PR. Seminário de Pesquisa e Iniciação Científica. Guarapuava: Unicentro, 2000. v. I. p. 171.

28.
SARAT, M.. Infância, Crianças, Lembranças: (DES) Construindo (PRÉ) Conceitos. In: XII Seminário de Pesquisa VII Semana de Iniciação Científica, 2000, Guarapuava-PR. Seminário de Pesquisa e Iniciação Cinetífica. Guarapuava/PR: Unicentro, 2000. v. I. p. 170.

29.
SARAT, M.. Crianças Brasileiras no século XIX: mal educadas, mal criadas ou (des) civilizadas. In: V SEMINÁRIO INTERNACIONAL PROCESSO CIVILIZADOR: A OBRA DE NORBERT ELIAS, 2000, CURITIBA-PR. A OBRA DE NORBERT ELIAS, 2000. v. I. p. 38-39.

30.
SARAT, M.. Lembranças de Infância:que história é esta?. In: XI SEMINÁRIO DE PESQUISA VI SEMANA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 1999, GUARAPUAVA. SEMINÁRIO DE PESQUISA E SEMANA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. GUARAPUAVA: UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO OESTE, 1999. v. I. p. 100.

31.
SARAT, M.. Infância:que história é esta?. In: I CONGRESSO PAULISTA DE EDUCAÇÃO INFANTIL, 1998, ÁGUAS DE LINDÓIA-SP. I COPEDI PENSANDO PRIMEIRO NA CRIANÇA, 1998. v. I. p. 12.

Artigos aceitos para publicação
1.
BRAZ, L. T. A. ; SARAT, M. ; MONTIEL, L. W. T. . 'O que vamos assistir hoje': cinema e animação na pré ? escola. Revista Novos Horizontes, 2018.

2.
FARIA, A. H. ; SARAT, M. ; MONTIEL, L. W. T. . Docência Masculina e memórias de Gênero na educação da infância. Inter-ação (Goiânia), 2018.

Apresentações de Trabalho
1.
SARAT, M.; CAMPOS, M. I. ; PIACENTINE, A. P. F. S. . Pesquisa, Ensino e Extensão: o projeto EDUCA/MS Ciência e Educação Básica-FUNDECT/CAPES. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
SARAT, M.. Usos e Pesquisas com Norbert Elias na História da Educação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
SARAT, M.; SILVA, L. C. . História da infância na fronteira do Brasil e Paraguai: memórias de professoras de criança. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
SARAT, M.. Infância(s) e Educação: concepções e abordagens?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
BRAZ, L. T. A. ; PIRES, S. M. S. ; SILVA, E. D. ; SARAT, M. . Infância e Televisão: crianças e profissionais nas instituições educativas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

6.
SARAT, M.. 'Infâncias e Educação Infantil: concepções plurais'. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
SARAT, M.. Norbert Elias, processos escolarizadores e educação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

8.
FARIA, A. H. ; SARAT, MAGDA . A atuação masculina na educação escolar das crianças: o estado da arte. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
SARAT, M.. As origens da história da Educação Infantil em Mato Grosso do Sul-Brasil: formas de atendimento e presença das práticas pedagógicas Montessorianas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

10.
SARAT, MAGDA; Miria Izabel Campos . Itinerários docentes na educação infantil: olhares sobre gênero nas memórias de professoras. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
Suttana, R. N. ; SARAT, MAGDA . História da Leitura, literatura e formação docente. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
FRUTUOSO, L. D. ; SARAT, MAGDA ; XAVIER, N. R. . A rede na roça: experiências da infância na área rural e as novas tecnologias de informação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
FRUTUOSO, L. D. ; SARAT, MAGDA ; XAVIER, N. R. . ?A Rede Na Roça?: experiências da infância na área rural e as novas tecnologias de informação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

14.
FARIA, A. H. ; SARAT, M. . Os Caminhos da História: Uma Perspectiva nos Estudos de Gênero. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
FARIA, A. H. ; SARAT, M. . Trajetórias Docente: a atuação masculina em Mato Grosso do Sul (1970-2010).. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
MACEDO, E. M. ; SARAT, M. ; CAMPOS, M. I. . Infância, Gênero, Brinquedos e Brincadeiras de Meninos e Meninas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

17.
SARAT, M.. Internacionalização em Educação: investigações entre Brasil e Argentina. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

18.
SARAT, M.. História da Infância e das Mulheres: Leituras com Norbert Elias. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

19.
CAMPOS, M. I. ; SARAT, M. . Memórias de Infância, Docência e Gênero: o início de uma pesquisa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

20.
IWAMOTO, V. ; SARAT, M. . Imigrantes estrangeiros: jogos e brincadeiras nas memórias de infância. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
CAMPOS, M. I. ; KOCHI, J. C. S. ; SARAT, M. . 'Vamos la fora, crianças' docëncia e formação continuada na educação infantil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
DANTES, C. ; SARAT, M. . Família e CEIM: aspectos de uma relação tensa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
IWAMOTO, V. ; SARAT, M. . Docência no Ensino Superior: contribuições e Norbert Elias. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
SARAT, M.. ?Infancia y Educación Infantil?: concepciones Iniciales acerca del trabajo docente. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

25.
SARAT, MAGDA. Educación en la infancia: Nobert Elias y la civilización de los padres. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

26.
SARAT, M.. Notas sobre Infância, criança e civilidade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

27.
DANTES, C. ; SARAT, M. . Família, escola e civilidade: primeiras aproximações. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.
SARAT, M.. Notas sobre infância, crianças e civilidade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
SARAT, M.; SLAVEZ, M. H. C. . Balanço da produção em História da Educação no Centro -Oeste. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

30.
DANTES, C. ; SARAT, M. . Família e Educação Infantil: relações entre instituições. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31.
XAVIER, N. R. ; SARAT, M. . A memória, a criança e os alimentos na literartura brasileira. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.
SARAT, M.. Proceso Civilizatório, Infância y Educación: contribuiciones de Norbert Elias. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

33.
SARAT, M.. Las relaciones entre individuo y sociedad en la sociología figuracional de Norbert Elias. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

34.
MACHADO, D. M. ; SARAT, M. ; Ferreira, E.M . Como os bebês são educados? cuidar e educar e relações de gênero com crianças pequenas na creche. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

35.
FURTADO, A. C. ; SARAT, M. . Memórias e histórias da profissão docente: escolas rurais no interior do Estado de São Paulo (1950-1970). 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.
DAVALO, B. A. ; SARAT, M. . Memórias de Infância de Mães, professoras na Ed Infantil, e a edcuação dos meninos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.
MACHADO, D. M. ; SARAT, M. . "Educação Infantil e Gênero: o cuidar e educar das crianças pequenas na creche". 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

38.
Ferreira, E.M ; SARAT, M. . Os espaços de participação das crianças nas práticas educativas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

39.
SARAT, M.. ?Na roça não dava certo?... memórias e histórias da escola na nossa infância. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

40.
CAMPOS, M. I. ; SARAT, M. . Educação Infantil e Prática Docente na Formação de Meninas e Meninos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

41.
Miria Izabel Campos ; SARAT, M. . Gênero e sexualidade na formação de professoras da Ed Infantil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

42.
CAMPOS, M. I. ; SARAT, M. . Gênero, Sexualidade e Infância: memórias de professoras Ed Infantil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

43.
DAVALO, B. A. ; SARAT, M. . Memórias de Infância de professoras: gênero e educação infantil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

44.
SARAT, M.. ?Educação, Memória e Gênero: contribuições de Norbert Elias?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

45.
SARAT, M.; Suttana, R. N. . Memórias de Infância de Professoras da Ed Infantil: Identidade, Gênero e Formação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

46.
SARAT, M.. A educação de Mozart: contribuições para a história educação das crianças. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

47.
CAMPOS, M. I. ; SARAT, M. . Cuidar e Educar na Ed Inafantil: as concepções das profissionais nas instituições. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

48.
SARAT, M.. História da criança brasileira no século XIX:contribuições da Literatura de viagem. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

49.
SANTOS, J. P. ; SARAT, M. . VAmos Brincar de Casinha? Concepções de Jogos e Brincadeiras com as Crianças da Educação Infantil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

50.
PEREIRA, I. F. ; SARAT, M. . O que pensamos sobre as crianças? Memórias de infância das professoras da Educação Infantil no tocante à formação de meninos e meninas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

51.
SARAT, M.; Miria Izabel Campos . Educação Infantil e Projeto Político Pedagógico: uma experiência de construção coletiva. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

52.
SARAT, M.; Miria Izabel Campos . Memórias de infância e identidade de gênero na formação das profissionais na Educação Infantil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

53.
SARAT, M.. A ?conspiração do silêncio?: infância, educação e sexualidade no processo civilizador. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

54.
SARAT, M.; Miria Izabel Campos . "Projeto Político Pedagógico (PPP) na Educação Infantil: contribuições à formação docente". 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

55.
SARAT, M.; Miria Izabel Campos . Educação pelo cinema: a infância pelo olhar da sétima arte. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

56.
SARAT, M.; Miria Izabel Campos . PPP na educação infantil: formação docente e elaboração do documento. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

57.
SARAT, M.; Miria Izabel Campos . 1º Ciclo de palestras infância e educação infantil: reflexão e pesquisa. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

58.
SARAT, M.; CAMPOS, M. I. . Memórias de Infância e Identidade de Gênero na Formação das Profissionais na Ed Infantil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

59.
SARAT, M.. Crianças Brasileiras no século XIX: mal educadas, mal criadas ou (des)civilizadas. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

60.
SARAT, M.. Histórias e Formação Profissional na Educação Infantil. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

61.
SARAT, M.. Lembranças da Educação Metodista: um encontro com a história. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

62.
SARAT, M.. Lembranças da Educação Metodista: um encontro com a história. 1999. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

63.
SARAT, M.. Infância e Civilização. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

64.
SARAT, M.. Infância:que história é esta?. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

65.
MENEGHETTI, R. G. K. ; SARAT, M. . O projeto pedagógico metodista e a influência da Escola Nova. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas
1.
HONORATO, T. ; SARAT, M. . Dossiê Educação: pesquisas a partir das teorias de Norbert Elias II. Piracicaba/SP, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

2.
SARAT, MAGDA; TROQUEZ, M. C. C. ; SILVA, T. . Docência para a educação infantil: hiostoria de uma experiência de formação. Dourados MS, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

3.
SARAT, M.; CELIO SOBRINHO, R. . Dossiê Norbert Elias e Educação. Porto Alegre, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

4.
CELIO SOBRINHO, R. ; SARAT, M. ; OSORIO, Y. Y. R. . Dossiê: Pesquisas em Educação: perspectivas teórico-metodológicas. Florianópolis SC, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

5.
HONORATO, T. ; SARAT, M. . Dossiê Educação: pesquisas a partir das teorias de Norbert Elias. Piracicaba/SP, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

6.
ALVES, A. V. V. ; SARAT, M. . Dossiê Educação Infantil: fundamentos e práticas docentes. Dourados MS, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

7.
SARAT, M.. Revista Educação e Fronteiras. Dourados MS, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

8.
SARAT, MAGDA; KAPLAN, C. V. . Educação, subjetividade e diversidade : pesquisas no Brasil e na Argentina. Londrina/PR, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

9.
GEBARA, A. ; COSTA, C. J. ; SARAT, M. . Leituras de Norbert Elias: processo civilizador, educação e fronteiras. Maringá/PR, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

10.
SARAT, M.. Educação, Linguagem e Sociedade: temas e abordagens. São Carlos SP, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

11.
SARAT, M.; Reinaldo dos Santos . Sobre Processos Civilizadores: diálogos com Norbert Elias. Dourados/MS, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

12.
SARAT, M.. ?Educação e Processo civilizador?. Dourados MS, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

13.
SARAT, M.. Educação Infantil: investigações e pesquisadores do MS. Dourados/MS, 2008. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.


Produção técnica
Trabalhos técnicos
1.
SARAT, M.. Livro EDUEM. 2018.

2.
SARAT, M.. Revisão Revista Pro-posições. 2017.

3.
SARAT, MAGDA. Revista do Cogeime. 2017.

4.
SARAT, M.. Revista Poiésis Catalão/GO. 2017.

5.
SARAT, MAGDA. Revista Retratos da Escola. 2017.

6.
SARAT, M.. Revisor dos periódicos Quallis CAPES. 2016.

7.
SARAT, M.. Revista Poiésis Pedagógica. 2015.

8.
SARAT, M.. Revista Acta Scientiarum.Education. 2015.

9.
SARAT, M.. Revista Eletrônica Cadernos de História UFOP. 2015.

10.
SARAT, MAGDA. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2015.

11.
SARAT, M.. RBHE Revista Brasileira de História da Educação. 2014.

12.
SARAT, M.. Comitê Científico X Simposio Interncional dos Processos Civilizadores SIPC. 2014.

13.
SARAT, M.. Comissão científica do VI Seminário Internacional Fronteiras étinicas e Fronteiras da Exclusão. 2014.

14.
SARAT, M.. Comitê Científico das II Jornadas Internacionales 'Sociedades Contemporáneas, Subjetividad y Educación'. 2014.

15.
SARAT, M.. Comissão científica do VIII Semana de Educação da FAED. 2014.

16.
SARAT, M.. Revista Currículo sem Fronteiras. 2013.

17.
SARAT, M.. Revista Poiésis Pedagógica. 2013.

18.
SARAT, M.. Revista Acta Scnarium. 2013.

19.
SARAT, M.. Revista do Cogeime. 2013.

20.
SARAT, M.. Revista Nupem. 2013.

21.
SARAT, M.. RBHE Dossiê. 2013.

22.
SARAT, M.. Livro EDUFMT. 2013.

23.
SARAT, M.. Revista Brasileira de História da Educação. 2013.

24.
SARAT, M.. Revista Poiésis Pedagógica. 2012.

25.
SARAT, M.. Revista Curriculum sem Fronteira. 2012.

26.
SARAT, MAGDA. Revista de Educação da PUC/Campinas. 2012.

27.
SARAT, MAGDA. Revista Intermeio. 2011.

28.
SARAT, M.. Revista Poiésis Pedagógica. 2011.

29.
SARAT, M.. Revista PerCursos. 2010.

30.
SARAT, M.. Revista de Educação PUC/ Campinas. 2010.

31.
SARAT, M.. Revista Intermeio. 2010.

32.
SARAT, M.. Revista Reflexão e Ação/ UNISC. 2010.

33.
SARAT, M.. História da instituições conveniadas de Educação Infantil da cidade e Vitória da Conquista/BA. 2009.

34.
SARAT, M.. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica. 2009.

35.
SARAT, M.. Revista Educação e Fronteiras. 2009.

36.
SARAT, M.. Revista Per Cursos. 2008.

37.
SARAT, M.. Infância e Práticas Educativas. 2007.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
SARAT, M.. História da Infância, da Criança e da Educação Infantil. 1999. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Demais tipos de produção técnica
1.
KAPLAN, C. V. ; SARAT, M. ; MARTINS, M. F. A. . 'Educación y procesos de subjetivación en América Latina: fronteras simbólicas'. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2.
SARAT, M.; Reinaldo dos Santos ; SCAFF, E. A. S. . Apoio ao Programa de Pós-Graduação em Educação da UFGD. 2015. (Relatório de pesquisa).

3.
SARAT, M.. Curriculo Planejamento e Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil. 2013. .

4.
SARAT, M.; Reinaldo dos Santos ; FINGER, C. . Apoio à Pós-Graduação no Estado de Mato Grosso do Sul - Mestrado em Educação - UFGD. 2012. (Relatório de pesquisa).

5.
SARAT, M.; CAMPOS, M. I. ; Suttana, R. N. ; BORGES, F. R. ; OLIVEIRA, L. S. ; SANTOS, J. P. ; PEREIRA, I. F. . Histórias e Memórias de Infância: identidade de gênero na formação de profissionais da Educação Infantil. 2012. (Relatório de pesquisa).

6.
SILVA, A. S. ; NOGUEIRA, R. M. ; SARAT, M. ; CAMPOS, M. I. ; ROSA, M. F. . Professores e crianças como sujeitos na construção da pedagogia da Educação infantil. 2012. (Relatório de pesquisa).

7.
SARAT, M.. CAPES Parecer em projeto. 2011. (Avaliadora para Bolsas de Participação em Evento).

8.
SARAT, M.. Con ojos de joven: relaciones entre desigualdad, violencia y condición estudiantil. 2011. (Parecer em Livro).

9.
MANCINI, A. P. G. ; SARAT, M. . História e Historiografia da Educação no Município de Dourados: 1940-1990. 2010. (Relatório de pesquisa).

10.
SARAT, MAGDA. Fundamentos Filosóficos da Educação Infantil 2 ediçao. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático Livro EAD).

11.
SARAT, M.; MANCINI, A. P. G. . História e Memória da Educação no Município de Dourados (1940-1990). 2009. (Relatório de pesquisa).

12.
SARAT, M.. Avaliadora do projeto. 2009. (Consultor ad hoc da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia).

13.
SARAT, M.. Membro do Comitê Avaliador Externo de Seleção de Projetos. 2009. (Programa Instituiconal de Bolsas de Iniciação Científica PIBIC/CNPq/UCDB).

14.
SARAT, M.; CAMPOS, M. I. . Pedagogias da Infância. 2007. .

15.
SARAT, M.. A importância do profissional de Educação Infantil para o desenvolvimento da criança. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

16.
SARAT, M.. I Seminário de Assuntos Estudantis: Memória e Participação. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

17.
SARAT, M.. Fundamentos Filosóficos da Educação Infantil. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de Livro Didático EAD).

Demais trabalhos
1.
SARAT, M.. A "Literatura de Viagem" como fonte documental: elementos da cultura brasileira sob a ótica de uma educadora alemã. 2011 (Palestra) .

2.
SARAT, M.. Educação Infantil. 2006 (palestra) .

3.
SARAT, M.. A importância do profissional da Educação Infantil no desenvolvimento da criança: Educar e cuidar, e o do Educador Infantil.. 2006 (PALESTRA) .

4.
SARAT, M.. Especialistas aprovam ensino de 9 anos, mas com algumas ressalvas.. 2006 (ARTIGO DE JORNAL) .

5.
SARAT, M.. A CRIANÇA NO CONTEXTO HISTÓRICO E SEU MOMENTO ATUAL. 2005 (PALESTRA) .

6.
SARAT, M.. DESAFIOS DA PROPOSTA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2005 (PALESTRA) .

7.
SARAT, M.. EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR. 2001 (CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
SARAT, M.; Rodrigues, E; FURTADO, A. C.. Participação em banca de Adriana Horta de Faria. Trajetórias docentes: memórias de professores homens que atuaram com crianças no interior de Mato Grosso do Sul (1962-2007). 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

2.
MOREIRA, K. H.; DALBEN, A.; SARAT, M.. Participação em banca de Shirley Ferreira Marinho Silva. Educação do corpo infantil no sul do Mato Grosso na Era Vargas. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

3.
FURTADO, A. C.; Pereira, J, H, V; SARAT, M.. Participação em banca de Ana Lucia Pereira Borges Ebenritter. Da Escola Municipal à Escola Municipal Fazendo MIYA do Distrito do Guassú MT (1965-1977)u. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

4.
Rodrigues, E; SARAT, M.; COSTA, C. J.. Participação em banca de Marcia Ferreira Pinto Bogoni. ?Ensinar a ser cidadão?: as abordagens dos docentes do paraná na revista ?A Escola? (1906/1910). 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

5.
BRAZIL, M. C.; SARAT, MAGDA; SOUZA, S. T.. Participação em banca de Eliane Maria Amaro. Escola Franciscana Imaculada Conceição: história da instiuição educativa na região de Dourados, sul de Mato grosso (1955-1975). 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

6.
PAES, A. B.; SARAT, M.; CORDEIRO, M. J. A. J.. Participação em banca de Ariane Cristina Xavier. Do presbitério ao terreiro: infância, escolarização docência e religiosidade no Noroeste Paulista. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

7.
SA, E. F.; SARAT, M.. Participação em banca de Crystine de Matos Gomes Abou Ghadara. Os professores homens no magistério público primário de Mato Grosso (1937-1945): uma análise das masculinidades. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

8.
SCHORNER, A.; SARAT, M.; FUJINAGA, C. I.. Participação em banca de Giselle Priscila Scheidt Martins Gartner. O Brinquedo e a Brincadeira como objetos de estudo da história e cultura: crianças guarapuavanas em diferentes contextos. 2018. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Comunitário) - Universidade Estadual do Centro Oeste.

9.
AGUIAR, M. M.; FAISTING, A. L.; PIOTTO, D. C.; SARAT, MAGDA. Participação em banca de Mariana Morato de Miranda. Diversidadade Étnico-racial na Educação Infantil: entre concepções e práticas. 2017.

10.
SARAT, M.; CELIO SOBRINHO, R.; MACHADO, L. M. C. V.; ALVES, E. P.. Participação em banca de Alexandre Bazilatto. Surdez, Linguagens e Conhecimento na Educação Superior: trajetórias formativas de surdos no Brasil e no México. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

11.
LUCENA, R. F.; SARAT, M.; ANDRADE, F. C. B.. Participação em banca de Anna Luzia de Oliveira. Discursos Docentes sobre crianças cujos pais/mães vivem em condição de conjugalidade homoafetiva. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

12.
SARAT, M.; KISHIMOTO, T. M.; GEBARA, A.. Participação em banca de Vivian Ywamoto. Educação e Civilidade nas memórias de infância de imigrantes japoneses. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

13.
GEBARA, A.; SARAT, M.; CELIO SOBRINHO, R.; ZILIANI, R.. Participação em banca de Andreia Penco Farias. O Projeto 'Escola que Protege' em Dourados-MS: prevenção da violência sexual infantojuvenil no âmbito educacional. 2015. Dissertação (Mestrado em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.

14.
SARAT, MAGDA; KROTSCH, L.; ZILIANI, R.. Participação em banca de Claudemir Dantes da Silva. Família e Educação Infantil: relações interdependentes. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

15.
SARAT, M.; FURTADO, A. C.; BICCAS, M. S.. Participação em banca de Ronise Nunes dos santos. A história da "Casa Escola o Infantil do Bom Senso" em Dourados (1973-1986). 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

16.
SARAT, M.; GARCIA, E. S.; SILVA, A. S.. Participação em banca de Layze Aparecida Herrera Cassanha. História do Atendimento à Infância: o SAMC em Corumbá-MS (1944- 1963). 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

17.
SARAT, M.; KAPLAN, C. V.; Reinaldo dos Santos. Participação em banca de Elizabete Velter Borges. Adolescentes e Jovens nas manchetes dos jornais impressos em Dourados/MS. 2014. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal da Grande Dourados.

18.
SARAT, MAGDA; GEBARA, A.; VEIGA, C. G.. Participação em banca de Gislaine Azevedo Cruz. De criança a aluna: memórias da infância e escolarização de professoras (1930-1970). 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - UFGD.

19.
SARAT, M.; BRAZIL, M. C.; SA, E. F.. Participação em banca de Claudiani Ferreira da Cunha Rodelini. Grupo Escolar Antônio João Ribeiro: cultura escolar primária em Itaporã/MS. Uma contribuição para a história das instiuições educativas (1953-1974). 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

20.
SALGADO, R G; SARAT, M.; CARDOSO, C. J.. Participação em banca de Ozéas de oliveira. As representações da infância na mídia impressa em Mato Grosso nos anos de 1930 a 1945: o tripé família, educação e saúde. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

21.
GEBARA, A.; BICCAS, M. S.; SARAT, M.. Participação em banca de Milen Margareth Fernandes Schramm. História da Educação de Roraima: o colégio normal Monteiro Lobato (1965-1970). 2013. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal da Grande Dourados.

22.
FURTADO, A. C.; Rodrigues, E; SARAT, M.. Participação em banca de Josiane Alves Poloni. Concepções de Gênero, Sexualidade e Corpo apresentadas nos livros didáticos de ciências de Carlos Barros (1980-1990). 2013. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal da Grande Dourados.

23.
SARAT, M.; Reinaldo dos Santos; BICCAS, M. S.. Participação em banca de Poliana Gianello Santini. O mapeamento do acervo escolar da E. E Dom Bosco: a história do curso de habilitação específica para o magistério 1982-1989. 2012. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal da Grande Dourados.

24.
SARAT, M.; SALGADO, R G; BRUNO, M. M G. Participação em banca de Eliana Maria Ferreira. ?Você parece criança!?:os espaços de participação das crianças nas práticas educativas. 2012. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal da Grande Dourados.

25.
SARAT, M.; Goettert, J. D; FURTADO, A. C.. Participação em banca de Eltongil Brandão Barbosa. História & Memória Docente nos cursos de Letras: Campo Grande/MS.. 2012. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal da Grande Dourados.

26.
Souza, F, E; Silva, A. G. F; SARAT, M.. Participação em banca de Izabel Adriana Gomes Sena. Educação e Violência sob os olhares e as vozes dos estudantes moradores da favela do Coque. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

27.
SARAT, M.; Reinaldo dos Santos; Brito, G da S. Participação em banca de Cindy Romualdo Souza Gomes. O cotidiano mediado pela internet: riscos, potencialidades e a necessidade de uma formação para o uso. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

28.
SARAT, M.; Suttana, R. N.; Leão, A.B. Participação em banca de Núbea Rodrigues Xavier. Memórias de Infância e da Escola: uma perpectiva literária. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

29.
SARAT, M.; GEBARA, A.; PINHEIRO, A. S. Participação em banca de Márcia Prenda Teixeira. A mulher como leitora: memórias de professoras Dourados (1963-1973). 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

30.
SARAT, M.; RIBEIRO, A. I. M.; SANTOS, A. M. C. Participação em banca de Cleuza Maria Abranches Penna. Brincadeira no recreio: uma reflexão sobre as relações de gênero e sexualidade. 2011. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

31.
SARAT, M.. Participação em banca de Hagraiz Rosa Garcia. O Docente Afrobrasileiro na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul: memórias escolares. 2010. Dissertação (Mestrado em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.

32.
SARAT, M.; FARIAS, M L; FURTADO, A. C.. Participação em banca de Míria Izabel Campos. Memórias de Infância de Professoras da Educação Infantil: gênero e sexualidade. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

33.
SARAT, M.. Participação em banca de Mara Cecília Rafael. Contribuição de Lourenço Filho para as políticas brasileiras de instrução pré-primária no período de 1920-1970. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

34.
SARAT, M.. Participação em banca de Jucilene de Souza Ruiz. Políticas Sociais e Integradas e a Educação Infantil na Creche: limites e possibilidades. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

35.
SARAT, M.; COSTA, C. J.; SILVA, V. R. Participação em banca de Adriano Machado. A construção da extensão universitária brasileira, as políticas institucionais e o compromisso social das universidades: um estudo sobre a Unicentro/PR. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

36.
GEBARA, A.; SARAT, M.; RIBEIRO, R. D. P.; Elias Boaventura. Participação em banca de Rita de Cássia Luiz da Rocha. Educação e Civilidade: o discurso da Ordem Missionária Servas do Espírito Santo. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Teses de doutorado
1.
VIEIRA, C. R. A.; SARAT, M.; GEBARA, A.; AGUIAR, T. B.; PUCCI, B.. Participação em banca de Rita de Cássia Luiz da Rocha. ?Manuais de Civilidade e Educação: A conduta da juventude feminina de Sophie Christ?. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

2.
Souza, F, E; SARAT, M.; SILVA, S. C.; MENEZES, V. G.; KOHL, H. G.. Participação em banca de Izabel Adriana Gomes de Sena Simões. Educação e Família: a influência da trajetória familiar no acesso dos jovens de periferia ao ensino superior. 2018. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação da UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco.

3.
SARAT, M.; CUNHA, M. T. S.; HONORATO, T.; MARTINS, M. F. A.. Participação em banca de Miria Izabel de Campos. Tempos de escrita: memoriais de infância, docência e gênero. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

4.
COSTA, C. J.; SARAT, MAGDA; RUCKSTADTER, V. C. M.; MENEZES, S. L.; AZEVEDO, M. L. N.. Participação em banca de Gilmar Alves Montagnoli. o lugar da justiça na configuração social: uma análise das ordenações filipinas como elemento educativo na América Portuguesa. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

5.
SARAT, M.; Pereira, J, H, V; Antonio Aguillera. Participação em banca de Alice Felisberto da Silva. Educação, Cultura e Habitus Fronteiriço na Memorialística de Hélio Serejo. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

6.
SARAT, M.; KAPLAN, C. V.; NAIDORF, J.; SUASNABAR, C.. Participação em banca de Sebastian Gómez. La recepción y usos de Antonio Gramsci en el nacionalismo popular pedagógico y la nueva izquierda pedagógica, 1959-1976. 2015. Tese (Doutorado em Ciencias de la Educación) - Universidad de Buenos Aires.

7.
SARAT, M.; Pereira, M. V; Leão, I. B; Pereira, J, H, V; Osório, A. M. N; Osário, A. C. N.. Participação em banca de Aracy Mendes de Souza. Arqueologia das práticas discursivas sobre o fracasso escolar no ensino fundamental do estado de Mato Grsso do Sul. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Qualificações de Doutorado
1.
GEBARA, A.; SAUTER, G. O.; Pereira, J, H, V; SARAT, M.; BRAZIL, M. C.. Participação em banca de André Soares Ferreira. Representações da Fronteira e da Educação na Historiografia Regional: 1889-1943. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

2.
FURTADO, A. C.; CHALOBA, R. F. S.; SA, E. F.; PESSANHA, E. C.; SARAT, M.. Participação em banca de Rômulo Pinheiro de Amorim. O Centro de Treinamento do Magistéiro de Cuiabá/MT e o Curso de Treinamento de Professores Leigos (1963 - 1971): Representações, Estratégias e Táticas na Formação Docente em Mato Grosso. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

3.
SARAT, M.; Pereira, J, H, V; Antonio Aguillera; TENO, N. A. C.. Participação em banca de Alice Felisberto da Sillva. Educação Cultura e Habitus Fronteiriço na Memorialística de Hélio Serejo. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

4.
SARAT, M.; KAPLAN, C. V.; PINHEIRO, A. S; PESSANHA, E. C.. Participação em banca de Nubea Rodrigues Xavier. Reminiscência e Escrita Feminina: as meninas e sua educação na obra de Cecília Meireles (1930 a 1940). 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

5.
SARAT, M.; BARDELA, A. M. M.; MARTINS, M. C.; BARBOSA, M. C. S.. Participação em banca de Gislaine Azevedo Cruz. Os vestígios (in) tangíveis das infâncias: bebês, crianças pequenas e a documentação pedagógica da creche raio de sol em Dourados-MS (1986-1996). 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

6.
M.RUCKSTADTER, V. C.; ASSUNCAO, P.; ROLIN, R.; COSTA, C. J.; SARAT, M.. Participação em banca de Gilmar Alves Montagnoli. O papel do exercício da justiça na configuração social: uma análise do Brasil Colônia com base nas ordenações filipinas. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

7.
SARAT, M.; Leão, I. B; Pereira, M. V; Osório, A. M. N; Pereira, J, H, V; Osário, A. C. N.. Participação em banca de Aracy Mendes de Souza. Arqueologia das práticas discursivas sobre o fracasso escolar no ensino fundamental do Estado de Mato Grosso do Sul. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Qualificações de Mestrado
1.
KUHLMANN JR., M.; SARAT, M.; BARREIRA, L. C.. Participação em banca de Sonia Maria da Silva Onuki. O Parque Infantil de Cubatão (1956-1966). 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica de Santos.

2.
SARAT, M.; SA, E. F.; ALVES, A. V. V.. Participação em banca de Giseli Tavares de Souza Rodrigues. História da educação infantil em Naviraí (MS) e o clube de mães: as origens do atendimento à criança pequena (1974 - 1990). 2018.

3.
SARAT, M.; HONORATO, T.; ZILIANI, R.. Participação em banca de Jéssica Taís de Oliveira Silva. Recreio escolar e seus tempos: a voz da criança. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.

4.
Rodrigues, E; SARAT, M.. Participação em banca de Márcia Ferreira Pinto Bogoni. A Formação do Cidadão e o seu Ensino na perspectiva dos professores do Paraná: um estudo com base na revista ?A Escola? (1906/1910). 2017.

5.
MOREIRA, K. H.; HAROLD JR, C.; SARAT, M.. Participação em banca de Shirley Ferreira Marinho Silva. Educação do corpo infantil no sul de Mato Grosso na Era Vargas (1930-1945). 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

6.
FURTADO, A. C.; SARAT, M.; Pereira, J, H, V. Participação em banca de Ana lúcia Pereira Borges Edenritter. Da escola na casa à escola municipal Fazenda Miya: história de uma instituição de ensino primário rural do distrito do Guassú - MT (1965-1977). 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

7.
BRAZIL, M. C.; SARAT, MAGDA; SOUZA, S. T.. Participação em banca de Eliane Maria Amaro. Escola Franciscana Imaculada Conceição: história da instituição educativa na Grande Dourados, sul de Mato Grosso do Sul (1955-1971). 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

8.
SARAT, M.; Rodrigues, E; FURTADO, A. C.. Participação em banca de Adriana Horta de Faria. Trajetórias Docentes: professores homens que atuaram com crianças no interior de Mato Grosso do Sul (1962-2007). 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

9.
PAES, A. B.; SARAT, M.; CORDEIRO, M. J. A. J.. Participação em banca de Ariane Cristina Xavier. ?De São Jorge a Ogum: história de vida de um docente negro, gay e umbandista?.. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

10.
LUCENA, R. F.; SARAT, M.; ANDRADE, F. C. B.. Participação em banca de Rayssa Maria Anselmo de Brito. A escola inclusiva e a pessoa com deficiência: uma análise das figurações sob um olhar elisiano. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

11.
AGUIAR, M. M.; SARAT, MAGDA; FAISTING, A. L.. Participação em banca de Mariana Morato de Miranda. Diversidadade Étnico-racial na Educação Infantil: entre concepções e práticas. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Sociologia) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
SARAT, M.. Participação em banca de Vasti Terezinha Alves Pereira.Perfil e preocupações dos professores dos CEIMS de Dourados: quais desafios colocados na política educacional?. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.

2.
SARAT, M.. Participação em banca de Cícero Joaquim Gripp.Educação Escolar Indígena: a realidade vivvida pelos alunos da escola municipalFrancisco Meirelles. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.

3.
SARAT, M.. Participação em banca de Márcia Prenda Teixeira.Contos de fadas: um caminho de incentivo a leitura na escola SEI. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.

4.
SARAT, M.. Participação em banca de Kátia Regina Moura.A Educação Infantil na rede municipal de ensino de Dourados MS(1996-2006): o processo de transição do "cuidar" para o "cuidar e educar". 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.

5.
SARAT, M.. Participação em banca de Alline Roberto da Silva.Negritude, sociedade e instiuições. Um caminho para a educação com democracia racial no Brasil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.

6.
SARAT, M.. Participação em banca de Ana Claudia Souza Santos.Os brinquedos e as brincadeiras na Educação Infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
SARAT, M.; SILVA, T.. Professor na área de Política e Avalição da Educação. 2013. Universidade Federal da Grande Dourados.

2.
SARAT, M.; LOPES, Z. A.; REIS, M. G. F. A.. Concurso para Professor Assistente em Tópicos específicos de Educação Pré- escolar. 2012. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

3.
SARAT, M.; FURTADO, A. C.; Rodrigues, E. Concurso para Professor Adjunto de História da Educação. 2011. Universidade Federal da Grande Dourados.

4.
SARAT, M.; COSTA, C. J.; CLARK, S.. Concurso para Professor Assistente na area: Concepções de infância na formação de EAD. 2009. Universidade Federal de Pelotas.

5.
SILVA, L. H.A.; SARAT, M.; CARVALHO, L. M. R.. Concurso para Professor Adjunto na area de currículo e ensino de ciências e matemática. 2009. Universidade Federal da Grande Dourados.

6.
NETO, M. P; SARAT, M.. Concurso para Professor Adjunto na area de Educação Física. 2009. Universidade Federal da Grande Dourados.

7.
SARAT, M.; Marilda Garcia Bruno; Lucy Nunes Martins. Concurso para Professor Adjunto da Carreira do Magistério Superior. 2008. Universidade Federal da Grande Dourados.

8.
SARAT, M.; Reinaldo dos Santos; Marina Vinha. Concurso para Professor Adjunto da Carreira do Magistério Superior. 2008. Universidade Federal da Grande Dourados.

9.
Antonio Aguillera; Graciela Chamorro; SARAT, M.. Concurso para Professor Adjunto da Carreira do Magistério Superior. 2008.

10.
SARAT, M.. Concurso para Professor Assistente na UFGD. 2005. Universidade Federal da Grande Dourados.

11.
SARAT, M.. Concurso para Professor substituto do Departamento de Educação. 2000. Universidade Estadual do Centro Oeste.

Outras participações
1.
Marina Vinha; SARAT, M.; SILVA, M. S. V.. Concurso para Professor Adjunto area esportes coletivos. 2010. Universidade Federal da Grande Dourados.

2.
SARAT, M.. Concurso para Professores substitutos do Departamento de Educação. 2005. Universidade Estadual do Centro Oeste.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
17º Simpósio Internacional Processos Civilizadores.?Processos Figuracionais Históricos, Polítiocs, Sociais e Educativos?.. 2018. (Simpósio).

2.
4º Congresso de Educação da Grande Dourados: escola brasileira no contexto das reformas do século XXI. Pesquisa, Ensino e Extensão: o projeto EDUCA/MS Ciência e Educação Básica-FUNDECT/CAPES. 2018. (Congresso).

3.
ATENEO 'La investigación educativa desde la perspectiva de la sociología figuracional de Norbert Elias.Avances y desafíos pendientes.'La investigación educativa desde la perspectiva de la sociología figuracional de Norbert Elias. Avances y desafíos pendientes. 2018. (Outra).

4.
III Seminário do GEINFAN: infância, docência e Educação Infantil.Infância e Educação Infantil: concepções plurais. 2018. (Seminário).

5.
Seminário de Fundamentos de Educação Infantil.Seminário do Grupode Pesquisa "Educação e Processo Civilizador". 2018. (Seminário).

6.
V ENEPEX Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão.INFÂNCIA E MÍDIA: o lugar da televisão na formação da criança. 2018. (Encontro).

7.
VI Seminário Leituras de Fronteiras/Lecturas de Fronteras.A gênese da formação docente na fronteira Brasil e Paraguai. 2018. (Seminário).

8.
XIII CIHELA Congreso Iberoamericano de Historia de la Eucación Latinoamericana. História da infância na fronteira do Brasil e Paraguai: memórias de professoras de criança. 2018. (Congresso).

9.
X Jornada Nacional de Educação e VI Colóquio Nacional de Ciências Sociais da UFMS/CPNV.Profissionais da educação e televisão: ?usos e abusos? na instituição educativa. 2018. (Outra).

10.
X Seminário do Grupo de Pesquisa "Educação e Processo Civilizador ".Usos e Pesquisas com Norbert Elias na História da Educação. 2018. (Seminário).

11.
39° ISCHE International Standing Conference for the History of Education.História del ninõ y la educación infantil: la atención educativa especializada. 2017. (Outra).

12.
3º Congresso de Educação da Grande Dourados FAED - UFGD. O Que Vamos Assistir Hoje? filmes e desenhos na educação infantil. 2017. (Congresso).

13.
3º Congresso de Educação da Grande Dourados FAED - UFGD. Infância(s), Tecnologias e Cultura Lúdica: experiências de crianças na área rural. 2017. (Congresso).

14.
3º Congresso de Educação da Grande Dourados FAED - UFGD. Memória e Formação Docente na Educação Infantil. 2017. (Congresso).

15.
I Encontro dos Grupos de Pesquisa do GT 08 Anped/Centro-Oeste. 2017. (Encontro).

16.
II Seminário Formação Docente: Intersecção entrte Universidade e Escola -Necessidades Formativas na/das licenciaturas e I Encontro dos Grupos de Pesquisa do GT 08 Anped/Centro Oeste.A atuação masculina na educação escolar das crianças: o estado da arte. 2017. (Seminário).

17.
II Seminário Formação Docente: Itersecção entre Universidade e Escola ? Necessidades Formativas nas/das licenciaturas e I Encontro dos Grupos de Pesquisa do GT 08 Anped/Centro-Oeste.A Atuação Masculina na Educação Escolar de Crianças: o estado da arte. 2017. (Seminário).

18.
IX Congresso Brasileiro de História da Educação. Histórias de vida e narrativas (auto) biográficas da formação de professoras: experiências na fronteira Brasil e Paraguai. 2017. (Congresso).

19.
IX Congresso Brasileiro de História da Educação -. Educação na Infância e História das Mulheres: Contribuições de Norbert Elias. 2017. (Congresso).

20.
IX Congresso Brasileiro de História da Educação ? ?História da Educação: Global, Nacional e Regional?. História da educação e processos civilizadores: teorias de Norbert Elias. 2017. (Congresso).

21.
IX Jornada Nacional de Educação de Naviraí.Histórias da Docência com Crianças: experiências no Brasil e na America Latina. 2017. (Outra).

22.
IX Seminário do Grupo de Pesquisa ?Educação e Processo Civilizador? ? Leituras e Diálogos com Norbert Elias. 2017. (Seminário).

23.
Seminário de Avaliação e acompanhamento de Projetos de Pesquisa de Desenvolvimento Científico e Tecnológico Regional - DCR.Educação, Fronteira e Civilização. 2017. (Seminário).

24.
V Encontro de História da Educação do Centro Oeste/EHECO.História da Infância e da Educação do Centro-Oeste: experiências e perspectivas de pesquisa. 2017. (Encontro).

25.
V Seminário Leituras de Fronteiras/Lecturas de Fronteras.As professoras da infância: experiências na fronteira Brasil e Paraguay. 2017. (Seminário).

26.
II Congresso de Educação da Grande Dourados. A rede na roça : experiências da IInfância na área rural e as novas tecnologias de informação. 2016. (Congresso).

27.
I Seminário dos Grupos GEPEC, GEPES E GEPETIC - Internacionalização em educação: investigações entre Brasil e Argentina."Pesquisas em Educação no Brasil e na Argentina: desigualdades sociais, subjetividade, diversidade e fronteiras".. 2016. (Seminário).

28.
XI COLUBHE Congresso luso-brasileiro de historia da educação. Itinerários docentes na educação infantil: olhares sobre gênero nas memórias de professoras. 2016. (Congresso).

29.
XII CIHELA Congresso Ibero Americano de História da Educação. As origens da história da Educação Infantil em Mato Grosso do Sul-Brasil: formas de atendimento e presença das práticas pedagógicas Montessorianas. 2016. (Congresso).

30.
XVI Simpósio Internacional Processos Civilizadores: Diálogos Interdisciplinares: Política, Contextos e Processos Sociais.História da Infâancai e das Mulheres: Leituras com Norbert Elias. 2016. (Simpósio).

31.
37 Reunião Anual da ANPED.Memórias de Infância, Docência e Gênero: o início de uma pesquisa. 2015. (Outra).

32.
I Encontro do Grupo de Pesquisa "Educação e Processo Civilizador e I Jornada e Estudos Elisianos da UFPB.Educação e Jogos de Poder: civilizar a infância o desafio dos poderes familiares e escolares. 2015. (Encontro).

33.
VII Congresso Paulista de Educação Infantil e III Simpósio Interncional de Educação Infantil. Imigrantes estrangeiros: jogos e brincadeiras nas memórias de infância. 2015. (Congresso).

34.
VIII Congresso Brasileiro de História da Educação. Processo civilizatório escolar na infância: memórias de imigrantes (1930-1945). 2015. (Congresso).

35.
Anped/CO.Reunião de Coordenadores de Programas de Pós-graduação do Centro-Oeste. 2014. (Outra).

36.
Coloquio Internacional Educación y procesos civilizatorios.Educacíon en la Infancia. 2014. (Outra).

37.
Fórum de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação.Fórum de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação. 2014. (Outra).

38.
II Jornadas Internacionales 'Sociedades Contemporáneas, Subjetividad y Educación'.Infancia y Educación Infantil?: concepciones iniciales acerca del trabajo docente. 2014. (Outra).

39.
I Seminário Diálogos Interculturais, Currículo e Educação de Fronteira étnico-racial.Memórias de Infância e a Educação da Criança: a civilidade na família dos imigrantes japoneses. 2014. (Seminário).

40.
Reunião de Coordenadores de Programas de Pós Grauação em Educação/FORPRED.Represetação do PPGedu UFGD na reunião. 2014. (Outra).

41.
Seminario Internacional de Literatura y Civilización.Educación en la infancia:Norbert Elias y la civilización de los padres. 2014. (Seminário).

42.
VI Jornada Nacional de Educação de Naviraí.Pesquisa em Educação Infantil: genêro e sexualidade na memória de infância das professoras. 2014. (Outra).

43.
VI Seminário Internacional Fronteiras étinicas e Fronteiras da Exclusão.IMIGRAÇÃO JAPONESA: aproximações com as relações de trabalho, educação e processo civilizador. 2014. (Seminário).

44.
V Seminário Internacional América Platina.Imigração japonesa em Mato Grosso do Sul: educação, cultura e processo civilizador. 2014. (Seminário).

45.
V Seminário Internacional América Platina.As concepções de infância(s) na história e na literatura brasileira. 2014. (Seminário).

46.
X Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. História da Educação da Criança: famílias e instituições. 2014. (Congresso).

47.
XI Congreso Iberoamericano de historia da educación latino american/CIHELA. Educación en la Infancvia: el proceso civilizatorio escolar. 2014. (Congresso).

48.
XII Encontro de Pesquisa em Educação Reunião Cientifica Regional da ANPED/CO.A Imigração japonea no Mato Grosso do Sul: Educação, Memória e Civilidade. 2014. (Encontro).

49.
XIII CHELEF Congresso Brasileiro de História do Esporte, Lazer e Educação Física. História oral como fonte: educação, infância e memória. 2014. (Congresso).

50.
XV Seminário Internacional: fronteiras étnico-cultural e fronteiras da exclusão.Imigração Japonesa:aproximações com as relações de trabalho, educação e processo civilizador. 2014. (Seminário).

51.
XV Simpósio Internacional Procesos Civilizatorios: el legado de Norbert Elias.Memória, Trajetória e contribuições do SIPC-15 edições. 2014. (Simpósio).

52.
Encuentro BiNacional Programas Centros Asociados de Posgrado Brasil-Argentina."Pesquisas em Educação no Brasil e na Argentina: desigualdades sociais, subjetividade, diversidade e fronteiras".. 2013. (Encontro).

53.
Encuentro Binacional-Reunión binacional dos Progamas CAPG -BA y CAFP-BAão.""Pesquisas em Educação no Brasil e na Argentina: desigualdades sociais, subjetividade, diversidade e fronteiras".. 2013. (Outra).

54.
II Encontro de História da Educação do Centro-Oeste.Balanço da produção em História da Educação no Centro-Oeste. 2013. (Encontro).

55.
Reunião Nacional da ANPED.Reunião do FORPRED. 2013. (Outra).

56.
Reunião Nacional do FORPRED. 2013. (Outra).

57.
VII Congresso Brasileiro de História da Educação: circuitos e fronteiras da história da educação no Brasil. Crianças pequenas e adultos grandes:trajetos históricos e discussões atuais sobre crianças e infâncias. 2013. (Congresso).

58.
V Seminário 'Processos Civilizadores; história educação e sociedade.Família, Escola e Civilidade: primeiras aproximações. 2013. (Seminário).

59.
V Seminário 'Processos Civilizadores; história educação e sociedade.?COMPORTAR-SE NA EDUCAÇÃO INFANTIL?: combinados, regras e normas de convivência cotidiana para crianças pequenas.. 2013. (Seminário).

60.
V Seminário 'Processos Civilizadores: educação, história e sociedade.Notas sobre Infâncias, crianças e civilidade. 2013. (Seminário).

61.
XXVII Simpósio Nacional de História ? ANPUH ?Conhecimento histórico e diálogo social?,.?Concepção de adolescentes e jovens na linguagem midiática: aspectos históricos e sociais?,. 2013. (Simpósio).

62.
2nd ISA Forum of Sociology 2012.CONFLITOS POLÍTICOS E PROCESSO CIVILIZADOR: violência, controle emocional e participação política na sociedade da informação. 2012. (Outra).

63.
4º Foro Internacional sobre Civilidades: Lo Mundano I.Proceso Civilizatorio, Infancia y Educación: contribuiciones de Norbert Elias. 2012. (Outra).

64.
Ciclo de Conferencias da Cátedra Teorias Sociológicas Ciclo de conferencias "Desnaturalizar lo común para imaginar sociológicamente. Miradas críticas sobre las transformaciones socilales contemporáneas".Las relaciones entre individuo y sociedad en la sociologia figuracional de Norbert Elias. 2012. (Outra).

65.
IV Jornada Nacional de Educação "Pesquisa em Educaçãoo: abordagens contemporâneas"."A pesquisa em Educação Infantil:desafios contemporâneos". 2012. (Outra).

66.
VI Semana de Educação e VI Seminário de Pesquisa da FAED/UFGD.Contextos de desigualdade e escola pública na Argentina: políticas, instituições e atores. 2012. (Seminário).

67.
XIV 'Simpósio Internacional Processos Civilizadores: civilização, fronteiras e diversidade' e IV Seminário do grupo de pesquisa 'Educação e Processo Civilizador'.Processo Civilizador, Edcuação e Diversidade: fronteiras da inclusão/exclusão. 2012. (Simpósio).

68.
III Seminário Processos Civilizadores: civilidade, fronteira e diversidade.Educação da Infância e Processo Civilizador: contribuições das teorias de Norbert Elias. 2011. (Seminário).

69.
Seminário de Investigación "LA Sociología figuracional en la investigación educativa: aportes actuales y perspectivas a futuro".História da infância e educação infantil: contribuições de Norbert Elias. 2011. (Seminário).

70.
VI Congresso Brasileiro de História da Educação. Memórias e histórias da profissão docente: escolas rurais no interior do Estado de São Paulo (1950-1970). 2011. (Congresso).

71.
33ª REUNIÃO ANUAL DA NAPED. 2010. (Outra).

72.
IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL FRONTEIRAS ÉTNICO-CULTURAIS E FRONTEIRAS DA EXCLUSÃO.GÊNERO, SEXUALIDADE E INFÂNCIA: MEMÓRIAS DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2010. (Seminário).

73.
REUNIÂO DO FORPRED. 2010. (Outra).

74.
VIII CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. MEMÓRIAS DE INFÂNCIA DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: IDENTIDADE DE GÊNERO E FORMAÇÃO. 2010. (Congresso).

75.
X ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA ANPED CENTRO OESTE: DESAFIOS DA PR0DUÇÃO E DIVULGAÇÃO DO CONHECIMENTO.GÊNERO E SEXUALIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2010. (Encontro).

76.
XIII Simpósio do Processo Civilizador.?Educação, Memória e Gênero: contribuições de Norbert Elias?. 2010. (Simpósio).

77.
XV Endipe.Educação Infantil e prática docente na formação de meninos e meninas. 2010. (Encontro).

78.
32ª Reunião Anual da ANPED Associação Nacioanl de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2009. (Outra).

79.
II Encontro Científico do Curso de Pedagogia e I Encontro de Pesquisa com a Infância.História da Criança brasileira no século XIX: contribuições da literatura de viagem. 2009. (Encontro).

80.
I Seminário Nacional de Estágio Supervisionado: diálogos entre licenciaturas e II Forum das licenciaturas.Cuidar e Educar na Educação Infantil: as concepções das profissionais nas instituições. 2009. (Seminário).

81.
Rreunião do FORPRED Forúm Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação. 2009. (Outra).

82.
V Congresso Paulista de Educação Infantil. Educação Infantil e Projeto Político Pedagógico: uma experiência de construção coletiva. 2009. (Congresso).

83.
XIII Encontro de Iniciação Científica da UCDB.Membro do Comitê Externo de Avaliação. 2009. (Encontro).

84.
XII Simpósio Internacional Processo Civilizador.Civilização, Arte e Educação. 2009. (Simpósio).

85.
Fazendo Gênero: Corpo, Violência e Poder.Memórias de Infância e identidade de gênero na formação de profissionais de Educação Infantil. 2008. (Seminário).

86.
II Encontro de políticas e Práticas de Formação de Professores III Encontro Estadual da ANFOPE."Projeto Político Pedagógico (PPP) na Educação Infantil: contribuições à formação docente". 2008. (Encontro).

87.
VII CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO CULTURA ESCOLAR, MIGRAÇÕES E CIDADANIA. INFÂNCIA DE IMIGRANTES: A VOZ DA SEGUNDA GERAÇÃO. 2008. (Congresso).

88.
XI Simpósio Internacional Proceso Civilizador: civilización, cultura e intituiciones.A ?Conspiração do silêncio?: infância, educação e sexualidade no processo civilizador. 2008. (Simpósio).

89.
XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino."O pedagógico é de manhã": conceitos de cuidado e educação na percepção de profissionais da Educação Infantill. 2008. (Encontro).

90.
30ª Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2007. (Outra).

91.
X SIMPÓSIO INTERNACIONAL PROCESSO CIVILIZADOR: SOCIABILIDADES E EMOÇÕES.AVÓS E NETOS: AS RELAÇÕES ESTABELECIDAS NOS PROCESSOS EDUCATIVOS E ?CIVILIZADORES?. 2007. (Simpósio).

92.
IV CONGRESSO PAULISTA DEEDUCAÇÃO INFANTIL I SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL. HISTÓRIA DA INFÂNCIA E DA EDUCAÇÃO INFANTIL: MEMÓRIAS DA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX. 2006. (Congresso).

93.
III CONGRESSO DE EDUCAÇÃO INFANTIL. III CONGRESSO PAULISTA DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2003. (Congresso).

94.
III SIMPÓSIO DE DISSERTAÇÕES E TESES.III SIMPÓSIO DE DISSERTAÇÃO E TESES. 2003. (Simpósio).

95.
VII SIMPÓSIO INTERNACIONAL PROCESSO CIVILIZADOR: HISTÓRIA, CIVILIZAÇÃO E EDUCAÇÃO.VII SIMPÓSIO INTERNACIONAL PROCESSO CIVILIZADOR: HISTÓRIA, CIVILIZAÇÃO E EDUCAÇÃO. 2003. (Simpósio).

96.
II JORNADA DO HISTEDBR-REGIÃO SUL.II JORNADA DO HISTEDBR. 2002. (Encontro).

97.
IV CONGRESSO LUSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. IV CONGRESSO LUSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. 2002. (Congresso).

98.
SIMPÓSIO COMEMORATIVO DOS 30 ANOS DO PPGE/UNIMEP.SIMPOSIO COMEMORATIVO DOS 30 ANOS DO PPGE/UNIMEP. 2002. (Simpósio).

99.
V ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUDESTE.V ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUDESTE. 2002. (Encontro).

100.
XIV CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL. XIV CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2002. (Congresso).

101.
XIV SEMINÁRIO DE PESQUISA.XIV SEMINÁRIO DE PESQUISA E IX SEMANA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. 2002. (Seminário).

102.
CONGRESSO DE PEDAGOGIA. CONGRESSO DE PEDAGOGIA. 2001. (Congresso).

103.
I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO.I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO. 2001. (Seminário).

104.
V CONGRESSO DE CIÊNCIA HUMANS LETRAS E ARTES. V CONGRESSO DAS IFES DE MG. 2001. (Congresso).

105.
VI SIMPÓSIO INTERNACIONAL PROCESSO CIVILIZADOR.VI SIMPÓSIO INTERNACIONAL PROCESSO CIVILIZADOR. 2001. (Simpósio).

106.
V SEMINÁRIO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS HISTÓRIA, SOCIEDADE E EDUCAÇÃO NO BRASIL.V SEMINÁRIO DO HISTEDBR. 2001. (Seminário).

107.
XII SEMININÁRIO DE PESQUISA E VIII SEMANA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.XIII SEMNINÁRIO DE PESQUISA VIII SEMANA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. 2001. (Seminário).

108.
XXIV Reunião Anual da ANPED.Educação Infantil em Cuba: um olhar panorâmico. 2001. (Outra).

109.
II Congresso Paulista de Educação Infantil. "Brincando de Cabra-Cega": uma reflexão sobre as possibilidades de integração das creches aos sistemas de ensino- a discussão no estado do Paraná. 2000. (Congresso).

110.
III Seminário Anpae Sudeste.III Seminário Anpae Sudeste. 2000. (Seminário).

111.
V Simpósio Internacional Processo Civilizador: a obra de Norbert Elias.V Simpósio Internacional Processo Civilizador: a obra de Norbert Elias. 2000. (Simpósio).

112.
XII SEMINÁRIO DE PESQUISA VII SEMANA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.XII SEMINÁRIO DE PESQUISA VII SEMANA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. 2000. (Seminário).

113.
IV Simpósio Internacional do Processo Civilizador.IV SIMPÓSIO INTERNACIONAL PROCESSO CIVILIZADOR. 1999. (Simpósio).

114.
XI SEMINÁRIO DE PESQUISA VI SEMANA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.XI SEMINÁRIO DE PESQUISA VI SEMANA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. 1999. (Seminário).

115.
III SIMPÓSIO INTERNCIONAL PROCESSO CIVILIZADOR: EDUCAÇÃO, HISTÓRIA E LAZER.III SIMPÓSIO INTERNACIONAL PROCESSO CIVILIZADOR:EDUCAÇÃO, HISTÓRIA E LAZER. 1998. (Simpósio).

116.
IV CONGRESSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DO ESPORTE LAZER E EDUCAÇÃO FÍSICA. IV CONGRESSO BRASIELEIRO DE HISTÓRIA DO ESPORTE LAZER E EDUCAÇÃO FÍSICA. 1998. (Congresso).

117.
IV CONGRESSO PAULISTA DE EDUCAÇÃO INFANTIL. CONGRESSO PAULISTA DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 1998. (Congresso).

118.
IV SEMINÁRIO DO HISTEDBR.IVSEMINÁRIO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS HISTÓRIA SOCIEDADE E EDUCAÇÃO NO BRASIL. 1997. (Seminário).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
SARAT, M.; CAMPOS, M. I. . X Seminário do Grupo "Educação e Processo Civilizador"; usos e pesquisas com Norbert Elias. 2018. (Outro).

2.
ALVES, A. V. V. ; SARAT, M. . 4º Congresso de Educação da Grande Dourados: escola brasileira no contexto das reformas do século XXI. 2018. (Outro).

3.
SARAT, M.; DANTES, C. . Seminário de Fundamentos de Educação Infantil do Grupo Educação e Processo Cvilizador. 2018. (Outro).

4.
HONORATO, T. ; COSTA, C. J. ; SARAT, M. . 17º Simpósio Internacional Processos Civilizadores. 2018. (Outro).

5.
FREITAG, L. C. ; SARAT, M. . I Minicurso do GPEPC Historiografia e Pesquisa: encontro(s) entrte história e história da educação. 2018. (Outro).

6.
SARAT, MAGDA; FARIA, A. H. ; Ferreira, E.M ; IWAMOTO, V. ; Miria Izabel Campos . IX Seminário do Grupo de Pesquisa ?Educação e Processo Civilizador? ? Leituras e Diálogos com Norbert Elias. 2017. (Outro).

7.
GEBARA, A. ; BALLER, L. ; SILVA, L. C. ; SARAT, M. . V Seminário Leituras de Fronteiras/Seminário Internacional Lecturas de Fronteras. 2017. (Outro).

8.
PAES, A. B. ; SARAT, M. . IV Encontro de História de Educação do Centro Oeste (EHECO). 2017. (Outro).

9.
SARAT, M.; DANTES, C. . Seminário de Fundamentos de Educação Infantil FAED/UFGD. 2017. (Outro).

10.
CAMPOS, M. I. ; ALVES, A. V. V. ; SARAT, M. . I Seminário de Trabalho de Graduação da FAED/UFGD. 2017. (Outro).

11.
SARAT, M.. Seminário Municipal de Discussão da BNCC Base Nacional Comum Curricular. 2016. (Outro).

12.
SARAT, M.; CAMPOS, M. I. . VIII Seminário do "GPEPC: infância, educação e civilidade" e IV Seminário Internacional Leituras de Fronteiras. 2016. (Outro).

13.
SARAT, MAGDA; Miria Izabel Campos . I Seminário dos Grupos GEPEC, GEPES E GEPETIC - Internacionalização em educação: investigações entre Brasil e Argentina. 2016. (Outro).

14.
SARAT, M.. I Congresso de Educação da Grande Dourados. 2015. (Congresso).

15.
SARAT, M.; KAPLAN, C. V. . II Jornadas Internacionales: sociedades contemporâneas, subjetividad y educación. 2014. (Outro).

16.
SARAT, MAGDA. VI Seminário do grupo de pesquisa Educação e Processo Civilizador e I Ciclo de Palestras Pesquisa em História de Educação, Memória e Sociedade. 2014. (Outro).

17.
SARAT, MAGDA. XII Encontro de Pesquisa em Educação - ANPED-CO. 2014. (Outro).

18.
SARAT, M.. VI Seminário Internacional: fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão. 2014. (Outro).

19.
SARAT, M.. VIII Semana de Educação da FAED. 2014. (Outro).

20.
CRUZ, G. A. ; SARAT, M. . História da formação docente para a infância no Brasil e Argentina: origens e aproximações. 2014. (Outro).

21.
SARAT, M.. XIII Congresso Brasileiro de História do Esporte Lazer e Educação Física. 2014. (Congresso).

22.
SARAT, M.; GEBARA, A. ; FURTADO, A. C. ; VELTER, E. ; Ferreira, E.M ; AZEVEDO, G. ; ROCHA, M. J. O. ; DANTES, C. ; Miria Izabel Campos ; LIMA, C. J. . V Seminário do grupo de pesquisa "Educação e Processo Civilizador": educação, história e sociedade. 2013. (Outro).

23.
SARAT, M.. VII Congresso Brasileiro de História da Educação: circuitos e fronteiras da história da educação no Brasil. 2013. (Congresso).

24.
SARAT, M.; Reinaldo dos Santos ; GEBARA, A. . XIV Simpósio Internacional Processos Civilizadores: civilização, fronteiras e diversidade e IV Seminário do grupo de pesquisa 'Educação e Processo Civilizador'. 2012. (Outro).

25.
SARAT, M.; CAMPOS, M. I. . III Seminário Processos Civilizadores: civilidade, fronteira e diversidade,. 2011. (Outro).

26.
SARAT, M.; Goettert, J. D . II Seminário do Grupo de Estudos a obra de Norbert Elias: Tempos e espaços Civilizadores. 2010. (Outro).

27.
ARRUDA, E.P ; SARAT, M. ; CARVALHO, C. H. . X ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA ANPED/CENTRO-OESTE: DESAFIOS DA PRODUÇÃO E DIVULGAÇÃO DO CONHECIMENTO. 2010. (Outro).

28.
SARAT, M.. IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL FRONTEIRAS ÉTICO-CULTURAIS E FRONTEIRAS DE EXCLUSÃO. 2010. (Outro).

29.
SARAT, M.. XIII SIMPOSIO DOS PROCESOS CIVILIZADORES. 2010. (Outro).

30.
SARAT, M.. IV Semana de Educação da FAED E IV Seminário de Pesquisa. 2010. (Outro).

31.
SARAT, M.. III Seminário de Políticas e Formação de Professores. 2009. (Outro).

32.
SARAT, M.. I SEMINÁRIO DO GRUPO DE ESTUDOS DA OBRA DE NORBERT ELIAS. 2009. (Outro).

33.
SARAT, M.. XII SIMPÓSIO INTERNACIONAL PROCESSO CIVILIZADOR: CIVILIZAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE. 2009. (Outro).

34.
SARAT, M.. EDUCAÇÃO INFANTIL DE QUALIDADE: PERSPECTIVAS E DESAFIOS. 2009. (Outro).

35.
SARAT, M.. XII SIMPÓSIO INTERNACIONAL DO PROCESSO CIVILIZADOR: CIVILIZAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE. 2009. (Outro).

36.
SARAT, M.. II Semininário de Pesquisa da Faculdade de Educação. 2008. (Outro).

37.
SARAT, M.. XI SIMPÓSIO INTERNACIONAL PROCESO CIVILIZADOR: CIVILIZACIÓN, CULTURA E INSTITUICIONES. 2008. (Outro).

38.
SARAT, M.. I Seminário de Pesquisa da Faculdade de Educação. 2007. (Outro).

39.
SARAT, M.; CAMPOS, M. I. . I Ciclo de Palestras: infância e Educação Infantil. 2007. (Outro).

40.
SARAT, M.. X SIMPÓSIO INTERNACIONAL PROCESSO CIVILIZADOR: SOCIABILIDADES E EMOÇÕES. 2007. (Outro).

41.
SARAT, M.. 9º SIMPÓSIO INTERNACIONAL PROCESSO CIVILIZADOR: TECNOLOGIA E CIVILIZAÇÃO. 2005. (Outro).

42.
SARAT, M.; OLIVEIRA, L. S. . 8º SIMPÓSIO INTERNACIONALDO PROCESSO CIVILIZADOR: HISTÓRIA E EDUCAÇÃO. 2004. (Outro).

43.
SARAT, M.. 7º SIMPÓSIO INTERNACIONAL PROCESSO CIVILIZADOR: HISTÓRIA, CIVILIZAÇÃO E EDUCAÇÃO. 2003. (Outro).

44.
SARAT, M.. 4º SIMPÓSIO INTERNACIONAL PROCESSO CIVILIZADOR: EDUCAÇÃO, HISTÓRIA E LAZER. 1999. (Outro).

45.
SARAT, M.. 3ª SIMPÓSIO INTERNACIONAL PROCESSO CIVILIZADOR: EDUCAÇÃO, HISTÓRIA E LAZER. 1998. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Timoteo Neres de Oliveira. Gênero na Educação Infantil, docência e processo civilizador: um olhar sociológico. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal da Grande Dourados. (Orientador).

2.
Kátia Antônia Amaral Soares. Tempos e Espaços na Educação Infantil: pesquisas com crianças. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal da Grande Dourados. (Orientador).

3.
Jéssica Tais de Oliveira Silva. Vivências infantis na hora do recreio: processo civilizador e diferenciação de gênero nas vozes das crianças. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

4.
Giseli Tavares de Souza Rodrigues. Narrativas Autobiográficas dos professores de creche: em busca da profissionalização. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Geiliane Aparecida Salles Teixeira. Memórias e histórias da alfabetização na infância: as cartilhas escolares. Início: 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados. (Orientador).

2.
Adriana Horta de Faria. Trajetórias de professores: a construção da educação na fronteira Brasil ? Paraguai (1963 ? 2000)). Início: 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados. (Orientador).

3.
Claudemir Dantes da Silva. Educação Infantil e Processo Civilizador: adultos e crianaçs na instituição. Início: 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados. (Orientador).

4.
Luciene Cléa da silva. A história da educação infantil no município de Ponta Porã: no período de 1980 a 2015. Início: 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados. (Orientador).

5.
Larissa Wayhs Trein Montiel. As fronteiras da Educação Infantil:o direito à educação nas memórias de professoras do Mato Grosso do Sul (1988-2006). Início: 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados. (Orientador).

6.
Eliana Maria Ferreira. A Criança e a sua educação: concepções docentes acerca das culturas infantis nas instituições educativas. Início: 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados. (Orientador).

Iniciação científica
1.
Élida Danielle da Silva. Escola Serviço de Educação Integral: rituais e celebrações. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados. (Orientador).

2.
Vanessa kusminski. Infância, educação e civilidade nas memórias de docentes de criança (1970 -1974). Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

3.
Suzana Maria Santos Pires. ?Memórias e trajetórias docentes?: a Educação Infantil na Escola Serviço de Educação Integral/SEI. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

Orientações de outra natureza
1.
Ademir Gebara. Educação e Civilização. Início: 2014. Orientação de outra natureza. Universidade Federal da Grande Dourados. Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Adriana Horta de Faria. Trajetórias docentes: memórias de professores homens que atuaram com crianças no interior de Mato Grosso do Sul (1962-2007). 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados, . Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

2.
Samara Grativol Neves. Educação ?Pré-escolar? em Dourados: A Escola Serviço de Educação Integral - SEI (1980-1995). 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

3.
Joice Camila dos Santos Kochi. "Escola Modelo de Lingua Japonesa de Dourados/MS": movimentos, histórias e memórias de mulheres. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

4.
Vivian Yamoto. Educação e Civilidade nas memórias de infância de imigrantes japoneses. 2016. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal da Grande Dourados, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

5.
Claudemir Dantes da Silva.. Família e educação infantil: relações interdependentes. 2015. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal da Grande Dourados, . Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

6.
Elizabete Velter Borges. Adolescentes e jovens nas manchetes dos jornais impressos de Dourados/MS. 2014. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal da Grande Dourados, . Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

7.
Gislaine Azevedo da Cruz. De criança a aluna: memórias da infância e da escolarização de professoras (1930-1970). 2014. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal da Grande Dourados, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

8.
Márcio José de Souza. Ana Wollerman: Educação e Evangelização em Amambai-MS (1947-1954). 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

9.
Eliana Maria Ferreira. ?Você parece Criança!? os espaços de participação das crianças nas práticas educativas. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados, . Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

10.
Eltongil Brandão Barbosa. História e Memória Docente nos Cursos de Letras de Campo Grande MS. 2012. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal da Grande Dourados, . Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

11.
Marcia Prenda Teixeira. A mulher como leitora: memórias de professoras/Dourados/MS (1963-1973). 2011. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal da Grande Dourados, . Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

12.
Núbea Rodrigues Xavier. Memórias de Infância e da Escola: uma perspectica literária. 2011. Dissertação (Mestrado em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, . Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

13.
Míria Izabel Campos. Memórias de Infância de Professoras da Ed Infantil: gênero e sexualidade. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

Tese de doutorado
1.
Miria Izabel Campos. Tempos de escritas de si: memoriais de infância, docência e gênero. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados, . Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

2.
Nubea Rodrigues Xavier. Cecília Meireles: as meninas e sua educação (1930 a 1940). 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados, . Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

Supervisão de pós-doutorado
1.
Reginaldo Célio Sobrinho. 2016. Universidade Federal da Grande Dourados, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Magda Carmelita Sarat Oliveira.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Sandra Raidan. A integração da Ed Infantil ao sitema municipal de ensino. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

2.
SOLANGE APARECIDA COLLARES. EDUCAÇÃO INFANTIL:FRAGMENTOS DA HISTÓRIA. 2000. 42 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especializaçao Em Psicopedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

3.
CARMEM LUCIA MACHADO. EDUCAÇÃO INFANTIL: UM PASSO PARA A ALFABETIZAÇÃO?. 2000. 54 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especializaçao Em Psicopedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Nosli Cesar de Jesus Bento. Infâncias transgêneras: relatos de sobrevivência. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

2.
Luana Tainah Alexandre Braz. ?O que vamos assistir hoje?: cinema e animação na pré - escola. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

3.
Maria Cecília Tibúrcio. Memórias de Jogos e brincadeiras: Lembranças da infância de residentes do Lar do Idoso de Dourados-MS. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

4.
Lucia Diniz Frutuoso. Infância na área rural e as novas tecnologias de informação. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

5.
Cibele Jara de Lima. Concepções de educação Infantil: o olhar da família. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

6.
Ana Paula Jorge da Silva. As relações entre duas gerações: avós e netos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

7.
Daniéle de Matos Machado. Como os bebês são educados? Cuidar, educar e relações de gênero com crianças pequenas na creche.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

8.
Priscila Elaine Florentino. Cultura alimentar nas instituições escolares: memórias de merendeiras (1990-2000).. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

9.
Suzimeire Rodrigues Faustino. ?A gente não quer só comida!?: Histórias da Alimentação na Educação Infantil. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

10.
Janaina Tiburcio Moreira. Concepções de Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil: Construção da Identidade e Gênero. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

11.
Cristiane Viana de Oliveira. Educação Infantil, Gênero e Prática Docente: o olhar das crianças. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

12.
Natália Silva de Oliveira. Memórias de Infância de Lésbicas na família e na escola. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

13.
Lindalva Pinheiro Andrade. Cuidade e Educação na Ed. Infantil: as concepções das profissionais de berçário nos CEIMs. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

14.
Ivanete Fernandes Pereira. Professoras na Ed Infantil: memórias de infância e identidade de gênero. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

15.
Josiane Pereira Santos Miranda. Brincadeiras de meninos e meninas: reflexões acerca da relação de identidade e gênero na Ed. Infantil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

16.
Adélia Fretes Charão. História da Educação Infantil no município de Dourados: escola presbiteriana Erasmo Braga (1950-1990). 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

17.
Emily Dayse de Oliveira Frutuoso. Indisciplina na escola. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

18.
Cristiane Quieregati Ribeiro. Uma História da Educação Infantil no município de Dourados: Escola Franciscana Imaculada Conceição. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

19.
Micheli Adriana Pott. História e Memória da Educação Infantil na Escola Imaculada conceição : o olhar da professora. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

20.
Vânia Aparecida da Cruz de Melo. História da Educação Infantil no município de Nova Andradina/MS: O Centro Comunitário Elisabeth de Robiano(1983-2007). 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

21.
Danille de Souza Klein Pereira. Formação de Professores Indígenas no contexto dos Guarani e Kaiowá: uma educação diferenciada?. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

22.
Janice Rodrigues de Menezes. História do Método Montessori e Educação Infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

23.
Michelly Fermino da Silva. história Memória da Educação Infantil: os 25 anos de atuação da escola SEI- Serviço de Edcuação Integral (1980-2005) no município de Dourados. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

24.
RITA DE CÁSSIA LUIZ DA ROCHA. HISTÓRIAS NA INFÂNCIA: A CONSTRUÇÃO DE VALORES ATRAVÉS DA FANTASIA. 2003. 100 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

25.
SIMONE HABIB CAMARGO. INCLUSÃO DE ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR. 2001. 64 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

26.
VALDELI TEREZINHA ROSA. ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA. 2001. 23 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

27.
SANDRA MITTERER SPIESS. DESENVOLVIMENTO INFANTIL: A QUESTÃO DA PSICOMOTRICIDADE. 2001. 111 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

28.
SOLANGE ANTUNES DE LIMA. RELAÇÃO ADULTO X CRIANÇA: UMA QUESTÃO PARA A EDUCAÇÃOINFANTIL. 2001. 40 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

29.
TÂNIA CRISTINA PROVIN. INFÂNCIA E FAMÍLIA DE MÃOS DADAS. 2001. 35 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

30.
IRENE KORPASCH MILLA. EVOLUÇÃO DO DESENHO INFANTIL. 2001. 32 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

31.
EDELTRAULD ZIMMERMAM. PROSTITUIÇÃO INFANTIL. 2001. 48 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

32.
ODENIR ZENI BLOSQUIEVIS. ASPECTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE GUARAPUAVA. 2001. 28 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

33.
DANIELA ZOCANTE BRAGUETO. O DISCURSO TEÓRICO E A PRÁTICA DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2000. 69 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

34.
DANIELA REGINA SAUER LENA. CRIANDO FILHOS COM A SABEDORIA POPULAR. 2000. 95 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

35.
JUSARA BÖNIG. EDUCAÇÃO INFANTIL: É TEMPO DE ALFABETIZAR?. 2000. 57 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

36.
EDNA VALERO MASOCHIN. JOGOS E BRINCADEIRAS:UM RESGATE HISTÓRICO. 2000. 47 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

37.
ELIZABETH SAVIEL GERALDIS. EDUCAÇÃO INFANTIL: ALFABETIZAR OU NÃO, EIS A QUESTÃO?. 2000. 58 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

38.
MICHELE HIRSCH SILVESTRI. CRECHES EM GUARAPUAVA: AINDA ASSISTENCIALISTA?. 1999. 50 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

39.
MARIA CLAUDIA PAINKO SCALCON. BRINCADEIRA:QUAL A SUA IMPORTÂNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 1999. 45 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

Iniciação científica
1.
Vanessa kusminski. Infância no grupo escolar: civilidade e educação. 2018. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

2.
Luana Tainah Alexandre Braz. INFÂNCIA E MÍDIA: o lugar da televisão na formação da criança. 2018. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

3.
Suzana Maria Santos Pires. INFÂNCIA E MÍDIA: o lugar da televisão na formação da criança. 2018. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

4.
Luana Tainah Alexandre Braz. Práticas docentes na educação infantil: gênero, sexualidades e filmes infantis. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

5.
Vanessa dos Santos. Infância na roça: crianças tecnologias e cultura lúdica. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, UFGD. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

6.
Edylaine Macedo. Infância, Gênero, Brinquedos e Brincadeiras de Meninas e Meninos. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

7.
Lucia Diniz Frutuoso. ?A rede na roça?: experiências da infância na área rural e as novas tecnologias de informação. 2016. Iniciação Científica - Universidade Federal da Grande Dourados, UFGD. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

8.
Lucia Diniz Frutuoso. ?Recordar e Escrever?: a infância e a educação das crianças registrada em memoriais de professoras. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

9.
Cibele Jara de Lima. As relações entre ?estabelecidos e outsiders? em uma mesma comunidade: reflexões a partir das instituições de educação infantil.. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, UFGD. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

10.
Joice Camila dos Santos Kochi. Memórias de homens, pais de meninos e casados com professoras sobre questões de gênero na infância e a educação dos meninos. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

11.
Cibele Jara de Lima. ?Combinados, comportamento e regras de convivência?: o processo de civilidade para crianças da Educação Infantil. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, UFGD. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

12.
Daniéle de Matos Machado. Educação Infantil e Gênero: o cuidar e educar das crianças pequenas na creche. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

13.
Joice Camila dos Santos Kochi. ?Memórias de infância de imigrantes japoneses: a civilidade e a educação das crianças. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

14.
Cristiane Viana de Oliveira. Educação Infantil, Gênero e Prática Docente: o olhar das crianças. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

15.
Bruno Amaral Dávalo. Memórias de Infância de mães, professoras na Ed Infantil, e a educação dos meninos. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

16.
Bruna Amaral Dávalo. Memórias de Infância de Professoras e a Identidade de Gênero na Formação das Crianças da Educação Infantil. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal da Grande Dourados. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

17.
Janaína Tiburcio Moreira. Memórias e Infância e as Brincadeiras de criança: as concepções de gênero na formação de professores da Educação Infantil. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, UFGD. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

18.
Janaina Tiburcio Moreira. Memórias de Infância e as Brincadeiras de criança: as concepções de gênero das professoras na Ed. Infantil. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

19.
Ivanete Pereira Fernandes. O que pensamos sobre as crianças: memórias de infância das professoras da Ed Infantil no tocante à identidade de gênero. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

20.
Josiane Pereira Santos. Vamos brincar de casinha? concepções de jogos e brincadeiras com as crianças na Ed Infantil. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, UFGD. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

21.
Vânia Aparecida da Cruz de Melo. História e Memória da Educação no Município de Nova Andradina /MS (1958-1987). 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.

22.
Flávia Roberta Corrêa de Carvalho. O cuidar e o Educar na Formação do Profissional de Educação Infantil no Município de Dourados MS. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Universidade Federal da Grande Dourados. Orientador: Magda Carmelita Sarat Oliveira.



Inovação



Projetos de pesquisa

Projeto de extensão


Educação e Popularização de C & T



Livros e capítulos
1.
SARAT, M.; Reinaldo dos Santos (Org.) . Sobre Processos Civilizadores: diálogos com Norbert Elias. 01. ed. Dourados: EDUFGD, 2012. v. 300. 330p .

2.
KAPLAN, C. V. (Org.) ; SARAT, M. (Org.) . Educação, subjetividade e diversidade : pesquisas no Brasil e na Argentina. 1. ed. Londrina PR: EDUEL, 2014. v. 1. 368p .

1.
SARAT, MAGDA. Educação da infância: pesquisas no Brasil e na Argentina. In: Carina V. Kaplan, Magda Sarat. (Org.). Educação da infância: pesquisas no Brasil e na Argentina. 1ed.Londrina PR: EDUEL, 2014, v. 1, p. 15-42.

2.
XAVIER, N. R. ; SARAT, M. . Infância, literatura e processo civilizador da escola. In: SARAT, M; SANTOS, R. (Org.). Sobre Processo Civilizadores: diálogo com Norbert Elias. 01ed.Dourados/MS: EDUFGD, 2012, v. 01, p. 169-200.


Apresentações de Trabalho
1.
DANTES, C. ; SARAT, M. . Família e Educação Infantil: relações entre instituições. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
SARAT, M.. As origens da história da Educação Infantil em Mato Grosso do Sul-Brasil: formas de atendimento e presença das práticas pedagógicas Montessorianas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).


Cursos de curta duração ministrados
1.
KAPLAN, C. V. ; SARAT, M. ; MARTINS, M. F. A. . 'Educación y procesos de subjetivación en América Latina: fronteras simbólicas'. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).




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