Alexandre Filordi de Carvalho

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  • Última atualização do currículo em 21/12/2018


Alexandre Filordi de Carvalho é Doutor em Filosofia pela Universidade de São Paulo (USP) e Doutor em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Desenvolveu pesquisas no âmbito de Pós-doutoramento na Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP - 2013) e na Universidad Complutense de Madrid (UCM - 2017). Atua como professor Associado 1 no Departamento de Educação da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) no qual, a partir da ênfase no pensamento de Michel Foucault e de Félix Guattari, pesquisa e ensina nos Fundamentos da Educação, sobretudo na vertente da Filosofia da Educação. Desde 2016 é Editor Associado da Revista Pró-Posições (UNICAMP) e exerceu o cargo de Vice-Coordenador do Programa de Pós-Graducão em Educação/UNIFESP (2015/2016). Além das publicações em revistas especializadas e em capítulos de livros, destacam-se as seguintes obras: Foucault e a função-educador (Editora Unijuí); a coorganização de Repensar a educação: 40 anos após Vigiar e Punir (Editora Livraria da Física) e de Filosofia e Educação no Mundo Contemporâneo (Editora Humanitas/USP), bem como a organização dos dossiês: Foucault e a educação: é preciso pensar e agir de outros modos (Revista ETD), Didáticas para as diferenças (Revista Pro-Posições) e É preciso defender a escola (Revista ETD) . Atualmente coordena a área Brasil da Red de Investigación en Educación y Pensamiento Contemporáneo (RIEPCO) e é Vice-Presidente da Sociedade Brasileira de Filosofia da Educação (SOFIE - biênio 2018-2020), além de integrar a Red Iberoamericana Foucault (RIF) e a Asociación Latinoamericana de Filosofía de la Educación (ALFE). Seus projetos de pesquisas têm recebido financiamentos da Fundação de Amparo e Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP), do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). No momento, dedica-se ao término do manuscrito Capitalismo, Esquizofrenia e Educação: uma introdução ao pensamento de Félix Guattari. E-mail: afilordi@gmail.com (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Alexandre Filordi de Carvalho
Nome em citações bibliográficas
CARVALHO, Alexandre Filordi de;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE;FILORDI, Alexandre;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de São Paulo, Campus de Guarulhos.
Estrada do Caminho Velho 333
Jardim Nova Cidade
07252312 - Guarulhos, SP - Brasil
Telefone: (11) 55764848
URL da Homepage: http://humanas.unifesp.br/novo/index.php


Formação acadêmica/titulação


2003 - 2008
Doutorado em Educação.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Título: Da sujeição às experiências de si na função educador: aproximações foucaultianas, Ano de obtenção: 2008.
Orientador: Regina Maria de Souza.
Palavras-chave: Educação; Educador; Sujeito; Experiências de si; função-educador; Relações de poder.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Psicologia Educacional.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
2003 - 2007
Doutorado em Filosofia.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Título: História e Subjetividade no pensamento de Michel Foucault, Ano de obtenção: 2007.
Orientador: Scarlett Zerbetto Marton.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Palavras-chave: Michel Foucault; História; Crítica; Subjetividade; Descontinuidade.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: História da Filosofia.
Setores de atividade: Educação Superior.
2000 - 2002
Mestrado em Educação.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Título: Para além dos arcos dourados: a Pedagogia Cultural do McDonald's,Ano de Obtenção: 2002.
Orientador: Clara Germana de Sá Gonçalves Nascimento.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Etnografia; Educação; Imagens; Pedagogia Cultural; McDonalds.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Sociologia da Educação.
1995 - 1999
Graduação em Pedagogia.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Título: Luz e Sombra: A Mesma Face do Discurso Amoroso.
Orientador: Dra Clara Germana Sá Gonçalves Nascimento.


Pós-doutorado


2017 - 2018
Pós-Doutorado.
Universidad Complutense de Madrid, UCM, Espanha.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
2012 - 2013
Pós-Doutorado.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Filosofia da Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.


Formação Complementar


2001 - 2001
Estágio-Inst. D'Études Hispaniques et Portugaises. (Carga horária: 40h).
Universite de Tours (Universite Francois Rabelais), U.T., França.
1998 - 1999
Psicoterapia Familiar e de Casal. (Carga horária: 180h).
Centro de Formação e Assistência à Saúde, CEFAS, Brasil.
1993 - 1996
Bacharel em Teologia.
Seminário Presbiteriana do Sul, SPS, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil.
Vínculo institucional

2018 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Colegiado de Pós-Graduação em Educação (PPGE), Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Membro representante da linha de pesquisa Educação: Desigualdade, Diferença e Inclusão no Colegiado de Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da UNIFESP.

Vínculo institucional

2018 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado 1, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Disciplina Filosofia e Educação 1

Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Comitê de Pós-Graduação de Ciências Humanas, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2010 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro do Departamento de Educação, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2018 - 2018
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado 1, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professor da disciplina Capitalismo, Esquizofrenia e Educação: o pensamento de Félix Guattari.

Vínculo institucional

2018 - 2018
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado 1, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professor de Práticas Pedagógicas Programadas - PPP 1 - Experiências com a escrita criativa

Vínculo institucional

2017 - 2017
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Associado I, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Filosofia e Educação I (Disciplina na Graduação)

Vínculo institucional

2017 - 2017
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado I, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Práticas Pedagógicas Programadas 3 - Olhares sobre as cidades: as pedagogias culturais educam para quê?

Vínculo institucional

2017 - 2017
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado I, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professor de Práticas Pedagógicas Programadas 3 - Olhares sobre as cidades: as pedagogias culturais educam para quê?

Vínculo institucional

2016 - 2016
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Presidente de Comissão de Sindicância, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2016 - 2016
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto 4
Outras informações
Disciplina na Pós-Graduação: Cultura, Sociedade e Educação

Vínculo institucional

2016 - 2016
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto 4, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Filosofia e Educação I - disciplina em Graduação

Vínculo institucional

2016 - 2016
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto 4, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Estudos em Filosofia das diferenças: sujeitos e experiências educativas (Pós-Graduação) Múltipla emersão do sujeito na Filosofia das diferenças de Félix Guattari. Filosofia das diferenças e educação para as diferenças. Sujeições, subjetividades e subjetivações nas experiências educativas. Relações de poder, relações de saber e relações de verdade nas experiências educativas. O Mesmo e o Outro. Campos de experimentação e de criação subjetivas. Produção de multiplicidades e de diferenças nas experiências educativas.

Vínculo institucional

2015 - 2016
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Vice-Coordenador de Programa de Pós-Graduação, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2015 - 2015
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto 4, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professor de Filosofia e Educação II

Vínculo institucional

2015 - 2015
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto 4, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professor de Práticas Pedagógicas Programas IV (PPP)

Vínculo institucional

2014 - 2015
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Conselhos, Comissões e Consultoria
Outras informações
Membro Titular da Comissão de Espaço Físico e Infra-estrutura da Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (EFLCH), da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)

Vínculo institucional

2014 - 2015
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Vice-chefe do Departamento de Educação EFLCH, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2014 - 2014
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto 3, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professor da disciplina Leituras e Leitores de Michel Foucault

Vínculo institucional

2014 - 2014
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto 3
Outras informações
Professor de Práticas Pedagógicas Programadas (PPP 2) - A formação dos sentidos na cultura de consumo

Vínculo institucional

2014 - 2014
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Presidente de Comissão de Sindicância, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2013 - 2014
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto 3, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Disciplina Filosofia e Educação II

Vínculo institucional

2013 - 2014
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto 3, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professor de Práticas Pedagógicas Programadas (PPP IV) - A educação escolar nas prisões.

Vínculo institucional

2013 - 2013
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto 3, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Disciplina eletiva no Programa de Pós-Graduação em Educação - Leituras e leitores de Michel Foucault A disciplina visa aos seguintes objetivos: Analisar o campo conceitual da história crítica do pensamento de Foucault no curso ministrado no Collège de France ? 1982-1983 O governo de si e dos outros. Destaque para o entendimento das noções de governo de si e dos outros, suas relações com a cultura do cuidado de si, as apostas das veridicções e dos jogos da verdade, relação de governo e parrésia, constituição de subjetividades e estética da existência, posicionamento ético dos sujeitos. Desenvolver reflexões críticas e conceituais voltadas para as questões dos fundamentos filosóficos da educação contemporânea.

Vínculo institucional

2013 - 2013
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Comissão de Processo Seletivo do PPGE/EFLCH
Outras informações
Membro da Comissão de Processo Seletivo do Programa de Pós-Graduação em Educação da UNIFESP.

Vínculo institucional

2012 - 2012
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto 3, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professor da disciplina Filosofia e Educação I Conteúdo Programático 1. A emersão do discurso científico moderno e a sua relação com a educação. 2. O Iluminismo, a infância e a educação escolar. 3. A modernidade e o mal-estar na educação. 4. Impasses na constituição do sujeito nas discursividades filosóficas do séc. XIX-XX: razão e inconsciente. 5. Educação e racionalidade de Estado.

Vínculo institucional

2011 - 2011
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto 2, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professor da Disciplina Leituras e leitores de Michel Foucault ? a História da Sexualidade 1: a vontade de saber. Consistiu em estudar, analisar e problematizar o primeiro volume da História da sexualidade: a vontade de saber de Michel Foucault. Estudar o método empregado por Foucault na construção de uma perspectiva interpretativa inversa da hipótese repressiva em relação à sexualidade, bem como a sua afirmação em torno das discursvidades que fizeram dela, no ocidente, uma positividade. Com isto, investigou-se os processos de emersão dos dispositivos de relações de poder, cujo exemplo da sexualidade ocupa lugar central para Foucault ? o dispositivo de sexualidade deve ser pensado a partir das técnicas de poder que lhe são contemporâneas - ao ponto de se deslocar para as políticas reguladoras da vida: uma economia do prazer e dos corpos, uma emersão de uma sexualidade biopolitizada.

Vínculo institucional

2011 - 2011
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto 2, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professor da disciplina Práticas Pedagógicas Programadas. PPP III Analise das práticas sócio-educativas da Fundação Casa. EMENTA - A PPP compreenderá três momentos. No primeiro, serão discutidas contribuições de autores que problematizam e lançam luz teórica para as questões educacionais relacionadas às experiências e tentativas de ressocialização de jovens em conflito com lei. Em seguida, serão realizadas visitas de aproximação e imersão no contexto da Função Casa com o intuito de levar os estudantes a conhecer os espaços-experiêncais educativas desenvolvidas e utilizadas para a formação dos internos. Por fim, interessa-nos instigar os alunos a (re)pensarem suas posições frente à educação na sua vertente extra escolar bem como os desafios que esta frente de trabalho impõe à sociedade contemporânea.

Vínculo institucional

2011 - 2011
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto 2, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professor da disciplina Filosofia e Educação no Mundo Moderno. Esta disciplina focaliza temas, questões, objetos e perspectivas do pensamento que configuram a época moderna (Modernidade) a partir de certos discursos filosóficos que tematizam a educação, em momentos e configurações históricas diferentes. A partir da análise de um recorte específico da história do pensamento ocidental moderno, pretende-se pensar e problematizar a interlocução da herança discursiva de alguns pensadores que remarcam a emersão do campo da pedagogia moderna. Assim, a partir da análise do recorte de questões que auxiliam a compreensão da caracterização da modernidade a partir de Bacon, Descartes e Locke pretende-se acessar a discursividade científico-filosófica dos sec. XVI e XVII como irrupção de novas condições do entendimento e da formação humana. Com o Iluminismo será colocado em perspectiva o pensamento de Rousseau, voltado para a formação humana, sobretudo, a emersão do discurso que passa a enfocar a educação da infância e sua própria configuração. Em consonância com o espírito do Iluminismo, atinente à emancipação do homem ocidental, investigar-se-á as análises de Kant referente à Aufklärung (?emancipação?) e sua interlocução com a educação. Para contrastar com o espírito emancipador do Iluminismo, serão abordados o pensamento de Hannah Arendt, T.W. Adorno como vertente crítica do ?fracasso? da educação contemporânea em sua autoridade e fragilidade para uma formação emancipadora do ser humano. Por fim, investigar-se-á o campo crítico que se volta para a relação escola e formação no âmbito dos ?aparelhos ideológicos?, com Althusser e no âmbito dos dispositivos de disciplina, com Foucault. É preciso ressaltar que a tônica do curso recai na relação indissociável da constituição de sujeitos com as experiências educativas em determinado âmbito histórico-cultural.

Vínculo institucional

2011 - 2011
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto 2, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professor de Práticas Pedagógicas Programadas - PPP II A formação dos sentidos na cultura de consumo. Conteúdo Programático 1. A sociedade de consumo; a sociedade do espetáculo 2. Campo ideológico e ideologia voltada a formação de consumidores 3. Formação e instrumentalização dos sentidos Cultura de massa e crítica

Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto 1, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
UNIDADE CURRICULAR: Leituras e leitores de Michel Foucault O objetivo desta eletiva consiste em estudar, analisar e problematizar o curso que Michel Foucault ministrou em1982 no Collège de France, denominado de: A hermenêutica do sujeito. Esta obra é crucial para a compreensão da trajetória de Foucault remontada às suas pesquisas ao redor das experiências de constituição de subjetividade. Ela assinala para o período da genealogia do sujeito ético e de suas conseqüências: experiência de si mesmo, cuidado de si mesmo, governo de si mesmo e dos outros e constituição de si mesmo.

Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto 2
Outras informações
Professor da disciplina - Educação e Filosofia no mundo moderno Esta disciplina focaliza temas, questões, objetos e perspectivas do pensamento que configuram a época moderna (Modernidade) a partir de certos discursos filosóficos que tematizam a educação, em momentos e configurações históricas diferentes. A partir da análise de um recorte específico da história do pensamento ocidental moderno, pretende-se pensar e problematizar a interlocução da herança discursiva de alguns filósofos que remarcam a emersão do campo da pedagogia moderna. Assim, a partir da análise do recorte de questões que auxiliam a compreensão da caracterização da modernidade a partir de Bacon, Descartes e Locke pretende-se acessar a discursividade científico-filosófica dos sec. XVI e XVII como irrupção de novas condições do entendimento e da formação humana. Com o Iluminismo será colocado em perspectiva o pensamento de Rousseau, voltado para a formação humana, sobretudo, a emersão do discurso que passa a enfocar a educação da infância e sua própria configuração. Em consonância com o espírito do Iluminismo, voltado para a emancipação do homem ocidental, investigar-se-á as análises de Kant referente à Aufklärung (?emancipação?) e sua interlocução com a educação. Com o pensamento de Nietzsche, pretende-se analisar as relações críticas atinentes à educação e aos vícios culturais decadentes: como acessar um novo homem? Transvalorar seus valores? Criar novas perspectivas de mundo? Por fim, serão abordados o pensamento de Hannah Arendt, T.W. Adorno, J. Rancière como vertente crítica do ?fracasso? da educação contemporânea em sua autoridade e fragilidade para uma formação emancipadora do ser humano, bem como o pensamento de Michel Foucault e Derrida como problematizadores dos campos das diferenças, das singularidades e das constituições subjetividades ativas atinentes ao universo educacional contemporâneo. É preciso ressaltar que a tônica do curso recai na relação indissociável da constituiçã

Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto 2, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professor de Práticas Pedagógicas Programadas IV - Educação escolar nas prisões: formação continuada dos Educadores Presos, Monitores orientadores da Fundação Prof. Manoel Pedro Pimentel (FUNAP) e professores da rede pública.

Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjundo I, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professor da disciplina eletiva: Genealogia dos sujeitos (a)normais em Foucault. EMENTA - A partir dA análise dos cursos que Michel Foucault ministrou no Collège de France, intitulados O poder psiquiátrico (1974) e Os anormais (1975), pretendemos recobrir as experiências históricas que nos fazem entender a emersão dos discursos e práticas voltados para a ativação de condutas regulares e normais. Para tanto, serão consideradas as séries de experiências de fechamento relacionadas às instituições e aparelhos de adestramento e disciplina. O que decorre das experiências que contrariam a ativação de condutas regulares e normais? Será preciso entender a extensão e operação da norma como regra de conduta, regularidade funcional; norma que se opõe à irregularidade e à desordem, que se opõe ao patológico e ao mórbido; norma como princípio de conformidade, para chegarmos à genealogia dos sujeitos anormais, ou melhor, ao grupo dos anormais. Os anormais emergem a partir de três elementos cujas constituições não são sincrônicas: a) a figura do monstro humano ? combinação do ?impossível e interdito? no ser humano, b) o indivíduo a corrigir ? ?no exército, nas escolas, nos ateliês, nas famílias? ? c) o onanista, que diz respeito ao aparecimento do ?corpo sexual da criança?. Chegar ao entendimento de como a norma ativa uma série de operações discursivas e práticas que articulam o jogo de possibilidades/impossibilidades, inclusão/exclusão, experiências reguladoras/normativas na constituição de certas subjetividades, é buscar entender o tipo de estrutura que assim também opera na escola, na pedagogia, nas práticas de condução humana a fim de regular e normalizar/normatizar. Qual o espaço que os sujeitos anormais encontram nas experiências pedagógicas? A experiência pedagógica pode ser pensada para além das experiências das normas? O que decorreria disto? Que lugar o ?outro? ocupa no discurso e prática do ?mesmo?? São questões de fundo que pretendem reativar as noss

Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professor de Práticas Pedagógicas Programadas III - Analise das práticas sócio-educativas da Fundação Casa. EMENTA - A PPP compreenderá três momentos. No primeiro, serão discutidas contribuições de autores que problematizam e lançam luz teórica para as questões educacionais relacionadas às experiências e tentativas de ressocialização de jovens em conflito com lei. Em seguida, serão realizadas visitas de aproximação e imersão no contexto da Função Casa com o intuito de levar os estudantes a conhecer os espaços-experiêncais educativas desenvolvidas e utilizadas para a formação dos internos. Por fim, interessa-nos instigar os alunos a (re)pensarem suas posições frente à educação na sua vertente extra escolar bem como os desafios que esta frente de trabalho impõe à sociedade contemporânea.

Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professor da Disciplina Filosofia e Educação no Mundo Moderno Esta disciplina focaliza temas, questões, objetos e perspectivas do pensamento que configuram a época moderna (Modernidade) a partir de certos discursos filosóficos que tematizam a educação, em momentos e configurações históricas diferentes. A partir da análise de um recorte específico da história do pensamento ocidental moderno, pretende-se pensar e problematizar a interlocução da herança discursiva de alguns filósofos que remarcam a emersão do campo da pedagogia moderna. Assim, a partir da análise do recorte de questões que auxiliam a compreensão da caracterização da modernidade a partir de Bacon, Descartes e Locke pretende-se acessar a discursividade científico-filosófica dos sec. XVI e XVII como irrupção de novas condições do entendimento e da formação humana. Com o Iluminismo será colocado em perspectiva o pensamento de Rousseau, voltado para a formação humana, sobretudo, a emersão do discurso que passa a enfocar a educação da infância e sua própria configuração. Em consonância com o espírito do Iluminismo, voltado para a emancipação do homem ocidental, investigar-se-á as análises de Kant referente à Aufklärung (?emancipação?) e sua interlocução com a educação. Com o pensamento de Nietzsche, pretende-se analisar as relações críticas atinentes à educação e aos vícios culturais decadentes: como acessar um novo homem? Transvalorar seus valores? Criar novas perspectivas de mundo? Por fim, serão abordados o pensamento de Hannah Arendt e T.W. Adorno como vertente crítica do ?fracasso? da educação contemporânea em sua autoridade e fragilidade para uma formação emancipadora do ser humano, bem como o pensamento de Michel Foucault e Derrida como problematizadores dos campos das diferenças, das singularidades e das constituições subjetividades ativas atinentes ao universo educacional contemporâneo. É preciso ressaltar que a tônica do curso recai na relação indissociável da constituição de sujeitos

Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professor de Práticas Pedagógicas Programadas III - Analise das práticas sócio-educativas da Fundação Casa. EMENTA - A PPP compreenderá três momentos. No primeiro, serão discutidas contribuições de autores que problematizam e lançam luz teórica para as questões educacionais relacionadas às experiências e tentativas de ressocialização de jovens em conflito com lei. Em seguida, serão realizadas visitas de aproximação e imersão no contexto da Função Casa com o intuito de levar os estudantes a conhecer os espaços-experiêncais educativas desenvolvidas e utilizadas para a formação dos internos. Por fim, interessa-nos instigar os alunos a (re)pensarem suas posições frente à educação na sua vertente extra escolar bem como os desafios que esta frente de trabalho impõe à sociedade contemporânea.

Vínculo institucional

2008 - 2008
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professor de Filosofia da Educação - Disciplina: Filosofia e Educação no Mundo Moderno.

Vínculo institucional

2008 - 2008
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professor da disciplina: Diagnóstico e análise dos dispositivos de violência escolar nas escolas públicas do bairro dos Pimentas. Práticas Pedagógica Programadas - PPP IV. EMENTA - Linha: Diagnóstico e análise dos dispositivos de violência escolar nas escolas públicas do bairro dos Pimentas. Ações: Leitura, análise e discussão de textos referentes à temática; delimitação das escolas públicas do bairro dos Pimentas a serem visitadas; observação da dinâmica das relações humanas no contexto espaço-temporal escolar atinentes às experiências com a violência; entrevistas e diálogos com os diferentes agentes que se relacionam direta ou indiretamente com o contexto escolar (gestores, professores, alunos, funcionários, policias da Ronda Escolar, pais, etc.). Produto: Elaboração de pôsteres apresentando o resultado do diagnóstico e análise realizados pelo grupo, além dos portfólios individuais.

Atividades

06/2015 - Atual
Direção e administração, Campus de Guarulhos, .

Cargo ou função
Representante dos Professores Adjuntos na Congregação EFLCH/UNIFESP.
05/2014 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Campus de Guarulhos, Campus de Guarulhos.

Atividade realizada
Integrante do Comitê de Pós-Graduação de Ciências Humanas da UNIFESP.
05/2014 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus de Guarulhos, .

Cargo ou função
Presidente de Comissão de Sindicância.
03/2012 - Atual
Ensino, Pós-Graduação em Educação (33009015083P7), Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Docente responsável pela disciplina: Estudos em Filosofia das diferenças: sujeitos e experiências educativas
Docente responsável pelo seminário de estudos avançados: Leituras e leitores de Michel Foucault
Orientador de Mestrado em Educação - Linha de Pesquisa: Sujeitos, Saberes e Processos Educativos
Docente da disciplina: Cultura, Sociedade e Educação
04/2010 - Atual
Extensão universitária , Campus de Guarulhos, .

Atividade de extensão realizada
O projeto ofereceu aos professores da rede pública um tempo-espaço de reflexão e problematização acerca dos caminhos e ações possíveis para (re)pensarem suas atuações em sala de aula por meio de oficinas pedagógico-filosóficas..
08/2008 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Filosofia e Educação II; Leituras e Leitores de Michel Foucault
06/2014 - 08/2015
Direção e administração, Campus de Guarulhos, .

Cargo ou função
Vice-Chefe do Departamento de Educação.
03/2014 - 06/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus de Guarulhos, .

Cargo ou função
Membro Titular da Comissão de Espaço Físico e Infra-Estrutura.

Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Vínculo institucional

2012 - 2013
Vínculo: Pós-doutorando, Enquadramento Funcional: Pós-doutorando, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2001 - 2001
Vínculo: Colaborador PED, Enquadramento Funcional: Programa de Extensão Docente, Carga horária: 20
Outras informações
Através do Programa de Extensão Docente atuei auxiliando a profª Drª Clara Germana Sá Gonçalves Nascimento na disciplina Educação Não Formal

Vínculo institucional

1999 - 1999
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Auxiliar Didático, Carga horária: 20
Outras informações
Atuação como monitor da disciplina Introdução à Pedagogia e Organização do Trabalho Escolar, ministrada pela profª Drª Agueda Bernardete, com bolsa da FUNCAMP

Atividades

03/2013 - 07/2013
Estágios , Faculdade de Educação, .

Estágio realizado
Professor juntamente com o Dr. Silvio Gallo no Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação. Disciplina: Sedentarismo e nomadismo na educação: estudos genealógicos acerca das artes de condução no Ocidente..

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador


Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador


Faculdade Cenecista de Capivari, FACECAP, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2008
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente na Graduação, Carga horária: 6
Outras informações
Curso de Pedagogia, 1 sem 2005 - Seminários Integradores. Carga horária: 40 horas. Metodologia da Pesquisa Científica. Carga horária: 40 horas. Curso Normal Superior, 2 sem 2005 - Sociologia da Educação. Carga horária: 40 horas. Curso Normal Superior, 1 sem 2006 - Filosofia da Educação. Carga horária: 40 horas. Novas Tecnologias e Práticas Pedagógicas. Carga horária: 40 horas. Curso Normal Superior, 2 sem 2006 - Sociologia da Educação. Carga horária: 40 horas. Orientação de TCC - Trabalho de Conclusão de Curso. Carga horária: 40 horas. Curso Sistemas de Informação, 2 sem 2006 - Filosofia e Ética. Carga horária: 40 horas. Curso de Pedagogia, 1 sem 2007 - Sociologia. Carga horária: 40 horas. História da Educação. Carga horária: 80 horas. Filsofia. Carga horária: 40 horas. A estétia e as relações humanas na gestão escolar. Carga horária: 40 horas. Curso de Pedagogia, 2 sem 2007 - Filosofia e Educação. Carga horária: 40 horas. Sociologia da Educação. Carga horária: 40 horas. Orientação de TCC - Trabalho de Conclusão de Curso. Carga horária: 40 horas. Curso Normal Superior, 2 sem 2007 - Orientação de TCC - Trabalho de Conclusão de Curso. Carga horária: 40 horas.

Vínculo institucional

2006 - 2008
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente em Pós-Graduação, Carga horária: 4
Outras informações
Curso de Pós-Gradução em Gestão Escolar - Linguagens e Mídias Interativas. Carga horária: 40 horas. A crise do Trabalho e a Cidadania. Carga horária: 40 horas. A Estética e as Relações Humanas na Gestão Escolar. Carga horária: 40 horas. Educação e Tecnologia da Informação. Carga horária: 40 horas. Educação para Emancipação.Carga horária: 40 horas.

Vínculo institucional

2005 - 2005
Vínculo: Docente no Teia do Saber 2005, Enquadramento Funcional: Horista, Carga horária: 4
Outras informações
Docente do Programa de Formação Continuada Teia do Saber da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo em 2005 nos seguintes cursos: Metodologias de Ensino da Leitura em todos os Componentes Curriculares do Ciclo II do Ensino Fundamental I e Metodologias de Ensino de Disciplinas da Área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias do Ensino Médio: Língua Portuguesa e Literatura I


Centro Educacional Parque Ecológico, COLÉGIO OBJETIVO, Brasil.
Vínculo institucional

2007 - 2008
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Horista, Carga horária: 4
Outras informações
Professor de Filosofia para as Séries do Ensino Fundamental II


Universidad Complutense de Madrid, UCM, Espanha.
Vínculo institucional

2015 - 2015
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante, Carga horária: 40


Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - 2017
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Parecerista ad hoc


Fundação Universidade Regional de Blumenau, FURB, Brasil.
Vínculo institucional

2018 - Atual
Vínculo: Parecerista de projetos FURB, Enquadramento Funcional: Colaborador
Outras informações
Atuação como parecerista externo da Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação, Extensão e Cultura.



Projetos de pesquisa


2016 - Atual
Filosofia das diferenças, transversão epistemológica e o devir-outro na educação.
Descrição: Este projeto centra-se na investigação de um conjunto de problemáticas em torno das diferenças e das constituições de subjetividades no tocante às experiências com o pensamento e com as ações educativas. Por intermédio da filosofia das diferenças, procura-se questionar a tradição epistemológica que estruturou e solidificou um tipo de relação específica do conhecimento e dos saberes com as experiências educacionais, reduzindo as suas perspectivas. O objetivo geral é a produção e difusão de conhecimento para a interlocução da dimensão analítico-conceitual da filosofia com o campo da educação, principalmente no sentido de contribuir com intercessores que sejam potências problematizadoras, criativas e experimentais do/no universo educacional. A hipótese geral que orienta a pesquisa é a de que a produção de conhecimento, eivada do estudo das diferenças e das constituições de subjetividades, pode instigar à transvaloração dos valores, das ações, dos discursos e das perspectivas homodidáticas, homotópicas, repetitivas e normalizadoras presentes no cenário da educação. Assim, busca-se dar lugar às relações e às experiências educativas de (com)posições mais abertas, fluidas, heteroplásticas, múltiplas e singulares, permitindo a emersão de espaços e de acontecimentos que não intencionem estancar o devir-outro na educação. Para tanto, será objeto de estudo a filosofia das diferenças cujo lastro mais significativo, para efeito de delimitação metodológica, circunscreve-se aos pensamentos de Deleuze, Guattari, Foucault e Nietzsche..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) .

Integrantes: Alexandre Filordi de Carvalho - Coordenador / GALLO, Silvio Donizetti de Oliveira - Integrante / Pedro Angelo Pagni - Integrante / Cesar Donizetti Pereira Leite - Integrante.
Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 42
2015 - Atual
Diferença, Pluralismo e Confiança em Educação e Formação
Descrição: Por intermédio da matriz do pensamento filosófico contemporâneo, o presente projeto de pesquisa tem por objetivo analisar, compreender e problematizar determinados focos de experiências circunscritos aos objetos, aos sujeitos e aos fenômenos da educação atual. Focos de experiências são entendidos conforme a acepção de Foucault (2011) em que a articulação tríplice das dimensões das formas de saber, das técnicas e procedimentos pelos quais se empreende conduzir a conduta dos outros (FOUCAULT, 2011, p.6) e da emersão dos modos de subjetividades dão condições para a existência de determinadas experiências. De modo específico, pretende-se demonstrar como o conjunto de noções e de conceitos, as dimensões analíticas e os seus instrumentos de valoração, o repertório epistemológico e a ordem discursiva da filosofia contemporânea questionam, tensionam e afetam a eficiência, o posicionamento e os propósitos da educação em nossos dias, ao mesmo tempo em que propõe novas temáticas analíticas, problematizadoras e constitutivas para o campo da educação.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Alexandre Filordi de Carvalho - Integrante / Silvio Donizetti de Oliveira Gallo - Coordenador / Pedro Angelo Pagni - Integrante / Rodrigo Pelloso Gelamo - Integrante / Filipe Ceppas - Integrante / Wanderley Cardoso de Oliveira - Integrante.
Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Cooperação.
2014 - Atual
Filosofia Contemporânea e Educação
Descrição: Trata-se de articular os temos das diferenças e das singularidade, das subjetividade e dos sujeitos, das relações de poder e de saberes a partir das reflexões filosóficas contemporâneas. A pesquisa consiste na problematização dos campos históricos, discursivos, políticos, institucionais e sociais cujos agenciamentos e dispositivos são responsáveis, direta ou indiretamente, pela constituição do que somos, fazemos e pensamos a partir da e com a Educação..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) .

Integrantes: Alexandre Filordi de Carvalho - Coordenador / Talitha de Medeiros Moreira - Integrante / Flávia Paiva - Integrante / Alexandre Marques Freitas - Integrante / Frederico Reis Pacheco - Integrante / Robson Damasceno - Integrante.
Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 13
2013 - Atual
Transversão epistemológica e o devir-outro na Educação: diferenças e constituições de subjetividades ao redor das experiências com o pensamento e com as ações educativas
Descrição: O objetivo geral do projeto consiste em investigar como o campo da filosofia das diferenças pode permitir uma transversão epistemológica acerca da concepção e do lugar que o outro, na imanência de sua singularidade, passa a ocupar nas experiências com o pensamento e com as ações educativas. Entende-se por transversão epistemológica o conjunto de possibilidades nocionais e conceituais capazes de abrir novas perspectivas naquelas que a filosofia vem contribuindo para fundamentar a educação enquanto processo de formação humana. Pressupondo nos indivíduos uma qualidade eminentemente singular e múltipla, cada qual será suposto um constituinte outro, um devir-outro em relação ao seu próprio modo de vida que já foi fundamentado. A hipótese que norteia este projeto é dupla. De um lado, é fundamental o entendimento acerca das condições histórico-conceituais que situam os sujeitos implicados nos gestos, nas experiências, nos saberes-poderes e nos discursos educacionais presentes no interior de certa cultura educacional: como chegamos até aqui e a que preço? Quais as condições históricas dos conceitos e dos modos de pensamento que arregimentaram forças estruturalizantes para se fundamentar uma verdade ao redor do que é educar, formar, teoleologizar um indivíduos? De outro lado, por levar em consideração a presença das diferenças nos processos de constituição de subjetividades, além de pretender emergir uma permanente ativação da crítica, torna-se necessário nos confrontarmos com um pensamento que nos desloque das representações e ações pedagógicas circulares, homodidáticas, homogêneas e normativas. O que estamos fazendo de nós mesmos? Para tanto, será objeto de estudo a ?filosofia das diferenças? cujo lastro mais significativo, para efeito de delimitação metodológica, circunscreve-se ao pensamento de DELEUZE, FOUCAULT, GUATTARI, VIRILLIO..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (8) .

Integrantes: Alexandre Filordi de Carvalho - Coordenador / GALLO, Silvio Donizetti de Oliveira - Integrante / Pedro Angelo Pagni - Integrante / Rodrigo Pelloso Gelamo - Integrante / Tatlitha de Medeiros Moreira - Integrante / Alexandre Marques Freitas - Integrante / Frederico Reis Pacheco - Integrante / Lilian dos Santos Silva - Integrante / Valéria Maria da Silva - Integrante / Gláucia Maria Figueiredo Silva - Integrante / Carlos Eduardo Ribeiro - Integrante / Andrea Marta Dias Genez - Integrante / Vânia Dutra de Azeredo - Integrante / Robson Damasceno - Integrante / Rafael Limongelli - Integrante / Camila Soares de Barros - Integrante / Rubens Silva - Integrante / Alex Silva Nogueira - Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 117 / Número de orientações: 5
2008 - 2012
O devir-outro na Educação: diferenças e constituições de subjetividades ao redor das experiências com o pensamento e com as ações educativas
Descrição: Este projeto centra-se na investigação de um conjunto de problemáticas em torno das diferenças e constituições de subjetividades ao redor das experiências com o pensamento e com as ações educativas. O objetivo geral é a produção e difusão de conhecimento visando à interlocução da dimensão analítico-conceitual da Filosofia com a Educação, principalmente no sentido de contribuir com intercessores que sejam potências problematizadoras, criativas e experimentais do/no universo educacional. A hipótese geral que orienta a pesquisa é a de que a produção de conhecimento eivada do estudo das diferenças e constituições de subjetividades pode instigar à transvaloração dos valores, das ações, dos discursos e das perspectivas homodidáticas, homotópicas, repetitivas e normalizadoras presentes no cenário da Educação. Assim, busca-se dar lugar às relações e às experiências educativas de (com)posições mais abertas, fluidas, heteroplásticas, múltiplas e singulares, permitindo a emersão de espaços e acontecimentos que não intencionem estancar o devir-outro na Educação. Para tanto, será objeto de estudo a ?filosofia das diferenças? cujo lastro mais significativo, para efeito de delimitação metodológica, circunscreve-se ao pensamento de NIETZSCHE, DELEUZE, FOUCAULT, GUATTARI e ONFRAY. Ao mesmo tempo, este empreendimento volta-se para o contexto das escolas públicas do entorno da Universidade Federal de São Paulo ? UNIFESP, campus Guarulhos. O intuito é o de aproximar o conjunto da problemática teórico-conceitual do projeto com os impasses e desafios que perpassam o campo das ações educativas vigentes nas escolas públicas no que diz respeito às diferenças e constituições de subjetividades..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .

Integrantes: Alexandre Filordi de Carvalho - Coordenador.

Número de produções C, T & A: 22 / Número de orientações: 3


Projetos de extensão


2009 - Atual
Programa de Formação Continuada de Professores da Rede Pública.
Descrição: O programa "Formação continuada de professores da rede pública", articulado ao Grupo de Estudos e Pesquisas em Política Educacional e Cotidiano Escolar (GEPPECE), bem como ao Centro de Estudos Avançados sobre a Educação Pública" (CEASEP), vem procurando sistematicamente garantir suporte para o aperfeiçoamento da formação de docentes que atuam na rede pública no município de Guarulhos. Dessa forma, esse programa oferece um conjunto de atividades como palestras, seminários, encontros, cursos, projetos de extensão, consultoria e assessoria, além das contribuições teóricas produzidas no âmbito do grupo de pesquisa. O programa envolve alunos dos cursos de graduação, pesquisadores da instituição e externos aos seus quadros e profissionais de ensino da educação básica que atuam na rede pública. Atualmente o programa abrange quatro projetos de extensão envolvendo professores admitidos em caráter eventual, professores que dão atendimento especializado a crianças com deficiência mental, professores de Filosofia da rede estadual paulista e, por fim, gestores escolares (diretores e coordenadores) da rede pública..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (40) .

Integrantes: Alexandre Filordi de Carvalho - Integrante / Luiz Carlos Novaes - Coordenador / Maria de Fátima Carvalho - Integrante / Renata Petri - Integrante.
2009 - Atual
Oficinas de Filosofia: caminhos e ações para a atuação do professor em sala de aula
Descrição: Justificativa: Considerando o retorno da disciplina Filosofia, em caráter obrigatório, às matrizes curriculares do ensino médio em todo país, é de suma importância oferecer aos professores da rede pública canais que estimulem o adensamento de suas ações teórico-práticas nas instituições em que trabalham. Objetivo: O projeto tem por objetivo central oferecer aos professores da rede pública um tempo-espaço de reflexão e problematização acerca dos caminhos e ações possíveis para (re)pensarem suas atuações em sala de aula. Metodologia: As oficinas de Filosofia se desenvolverão em encontros quinzenais, com duração de três horas cada. Estes encontros serão articulados de modo dialógico com o intuito de levantar, junto aos professores, o conjunto de problemáticas que afetam o trabalho pedagógico com a Filosofia em sala de aula e no contexto escolar. A partir do delineamento deste diagnóstico, os encontros passarão a contemplar o conjunto de situações dos eixos temáticos levando em consideração os conceitos estruturadores da Filosofia aí envolvidos. Em torno disto, proporemos, sem perder de vista o diálogo com os professores, respaldo teórico, procedimentos e métodos, como ações articuladas, para o empreendimento do ensino de Filosofia. Resultados: Atendimento da universidade às demandas de formação continuada dos professores da rede pública. Aprofundamento das questões teórico-conceituais envolvidas no ensino de Filosofia. Elaboração de ações didáticas alternativas para o ensino de Filosofia no ensino de nível médio..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (8) .

Integrantes: Alexandre Filordi de Carvalho - Coordenador / Luiz Carlos Novaes - Integrante.
Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.


Membro de corpo editorial


2016 - Atual
Periódico: Pró-Posições (UNICAMP. Impresso)
2015 - Atual
Periódico: Revista Eletrônica Científica da UERGS
2015 - Atual
Periódico: Revista Pedagogia em Foco
2013 - Atual
Periódico: Ixtli - Revista Latinoamericana de Filosofía de la Educación
2013 - Atual
Periódico: Fermentario
2012 - Atual
Periódico: Revista Eletrônica de Estudos do Discurso e do Corpo - REDISO
2004 - 2007
Periódico: Cadernos Nietzsche


Membro de comitê de assessoramento


2012 - Atual
Agência de fomento: Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo
2010 - Atual
Agência de fomento: Proex - Pro-reitoria de extensão da Universdiade Federal de São Paulo


Revisor de periódico


2009 - Atual
Periódico: ETD. Educação Temática Digital
2011 - Atual
Periódico: Pró-Posições (UNICAMP. Impresso)
2009 - Atual
Periódico: Educação e Filosofia (UFU. Impresso)
2011 - Atual
Periódico: Educacao e Realidade
2013 - Atual
Periódico: Fermentario
2014 - Atual
Periódico: Revista Educação (PUCRS. Online)
2014 - Atual
Periódico: Comunicações (UNIMEP)
2014 - Atual
Periódico: Revista Dissertatio de Filosofia
2014 - Atual
Periódico: Instrumento - Revista em estudo e pesquisa em educação
2013 - Atual
Periódico: Filogênese (Marília)
2011 - Atual
Periódico: Pensata Revista dos Alunos do Programa de Pós-Graduação em Ciências Socia
2015 - Atual
Periódico: Cahiers de la Recherche sur L'Éducation et les Savoirs
2015 - Atual
Periódico: Educação em Revista (UFMG. Impresso)
2015 - Atual
Periódico: Educação em Revista (UFMG. Impresso)
2015 - Atual
Periódico: Textura (Canoas)
2016 - Atual
Periódico: Educação e sociedade
2017 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Educação (Impresso)
2017 - Atual
Periódico: Educação e Pesquisa - Revista da Faculdade de Educação da USP
2017 - Atual
Periódico: REVISTA BRASILEIRA DE SOCIOLOGIA
2017 - Atual
Periódico: Cuestiones de Filosofia
2017 - Atual
Periódico: CHILDHOOD & PHILOSPHY
2018 - Atual
Periódico: REVISTA EDUCAÇÃO (PUCRS. ONLINE)


Revisor de projeto de fomento


2013 - Atual
Agência de fomento: Fundação de Ampora à Pesquisa do Estado de São Paulo


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Filosofia da Educação.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: História da Filosofia.


Idiomas


Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.


Prêmios e títulos


2015
Obtenção de financiamento para publicação de livro - FAPESP/EDITORA HUMANITAS Processo - 2015/01970-9, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP.
2014
Edital Universal CNPq 2014 - Processo 447157/2014-4, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq.
2014
1º Lugar no Concurso Público para Docente - DEFHE - Faculdade de Educação - UNICAMP, Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP.
2012
1º lugar no concurso público para Professor Adjunto de Filosofia da Educação do CED - UFSC, Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC.
2011
4º lugar no Processo Seletivo Nacional para Elaboração e Revisão de Itens do BNI-Docente na área de Políticas Educacionais, Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - Ministério da Educação.
2009
Vencedor do Edital n° 06 PROEXT/MEC/SESU com o Projeto Oficinas de Filosofia: caminhos e ações para a atuaçãodo professor em sala de aula, Ministério da Educação.
2008
1º no concurso público para Professor Adjunto de Filosofia e Educação da Universidade Federal de São Paulo, Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP.
2004
Vencedor no processo de seleção para integrar o Group Study Exchange Rotary (GSE) representando o Rotary Club - Distrito 4.310 na Holanda., Rotary Club - Distrito 4.310.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

SciELO
Total de trabalhos:1
Total de citações:1
Carvalho, Alexandre F. de  Data: 15/12/2010

Artigos completos publicados em periódicos

1.
CARVALHO, Alexandre Filordi de2018CARVALHO, Alexandre Filordi de. Governar pela dívida e subjetividade funcional na educação: qual o lugar da deficiência?. EDUCAÇÃO E FILOSOFIA (UFU. IMPRESSO), v. 31, p. 1-16, 2018.

2.
CARVALHO, Alexandre Filordi de2018CARVALHO, Alexandre Filordi de. Da semiótica capitalista à estética esquizopolítica: Guattari e o lugar da invenção de si mesmo na microrrevolução do desejo. PROMETEUS. FILOSOFIA EM REVISTA, v. 26, p. 1-20, 2018.

3.
GALLO, S. D. O.2018GALLO, S. D. O. ; CARVALHO, Alexandre Filordi de . Confier et dire la vérité : pour réussir une communauté politique de production du lien éthique dans la relation pédagogique. Recherches en Éducation, v. 31, p. 30-39, 2018.

4.
CARVALHO, Alexandre Filordi de2018CARVALHO, Alexandre Filordi de. Heterotopias e trajetividades: lugares para as diferenças nas subjetividades nômades. Leitura. Teoria & Prática (Campinas), v. 36, p. 119-134, 2018.

5.
CARVALHO, Alexandre Filordi de;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE;FILORDI, Alexandre;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI2017CARVALHO, Alexandre Filordi de; LEITE, C. D. P. . Heterogênese criativa: o que podem as imagens nas didáticas contemporâneas?. EDUCAÇÃO E FILOSOFIA (UFU. IMPRESSO), v. 31, p. 385-404, 2017.

6.
CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE2017CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE; AQUINO, JULIO GROPPA . Editorial Dossiê 'É preciso defender a escola'. ETD: EDUCAÇÃO TEMÁTICA DIGITAL, v. 19, p. 582-600, 2017.

7.
CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE2017CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE; AQUINO, JULIO GROPPA . After in defence of the school: an interview with jan masschelein and maarten simons. ETD: EDUCAÇÃO TEMÁTICA DIGITAL, v. 19, p. 705-719, 2017.

8.
CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE2017CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE; GALLO, SÍLVIO DONIZETTI DE OLIVEIRA . Defender a escola do dispositivo pedagógico: o lugar do experimentum scholae na busca de outro equipamento coletivo. ETD: EDUCAÇÃO TEMÁTICA DIGITAL, v. 19, p. 622-641, 2017.

9.
CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI2017CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI. O poeta e a poesia. Revista ExperimentArt, v. ', p. '-2, 2017.

10.
PENNA, Marieta Gouvêa de Oliveira2016PENNA, Marieta Gouvêa de Oliveira ; CARVALHO, Alexandre Filordi de ; NOVAES, Luiz Carlos . A formação do pedagogo e a educação nas prisões: reflexões acerca de uma experiência. CADERNOS CEDES (IMPRESSO), v. 36, p. 109-122, 2016.

11.
GALLO, Silvio2016GALLO, Silvio ; CARVALHO, Alexandre Filordi de . Unos alumnos de instituto forman un -grupo sujeto-- y reinventan una confianza política. Los casos de las escuelas del Estado de São Paulo en Brasil. REVUE INTERNATIONALE D'ÉDUCATION SÈVRES, p. 137-146, 2016.

12.
CARVALHO, Alexandre Filordi de2016CARVALHO, Alexandre Filordi de; MARTINS, V. R. O. . ANUNCIAÇÃO E INSURREIÇÃO DA DIFERENÇA SURDA: CONTRA-AÇÕES NA BIOPOLÍTICA DA EDUCAÇÃO BILÍNGUE. CHILDHOOD & PHILOSPHY, v. 12, p. 391-415, 2016.

13.
CARVALHO, Alexandre Filordi de2016CARVALHO, Alexandre Filordi de. Foucault and incendiary childhoods: experiences of other truths and other heterotopias. CHILDHOOD & PHILOSPHY, v. 12, p. 65-86, 2016.

14.
PAGNI, PEDRO2016PAGNI, PEDRO ; SILVA, DIVINO JOSÉ DA ; CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE . BIOPOLÍTICA, FORMAS DE CONTROLE SOBRE A VIDA A DEFICIÊNCIA: OLHARES OUTROS SOBRE A INCLUSÃO E A RESISTÊNCIA NA ESCOLA. CHILDHOOD & PHILOSPHY, v. 12, p. 205-210, 2016.

15.
CARVALHO, Alexandre Filordi de;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE;FILORDI, Alexandre;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI2015CARVALHO, Alexandre Filordi de. O ensino de Filosofia e discernimento no mundo contemporâneo: questões atuais. EDUCAÇÃO (SANTA MARIA. ONLINE), v. 40, p. 88-100, 2015.

16.
CARVALHO, Alexandre Filordi de;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE;FILORDI, Alexandre;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI2015CARVALHO, Alexandre Filordi de. Da finitude sensível à rostidade infinita: pluralidades de gênero e dissolução da alterofobia. FILOSOFIA (SÃO PAULO), v. 104, p. 45-50, 2015.

17.
CARVALHO, Alexandre Filordi de;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE;FILORDI, Alexandre;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI2015CARVALHO, Alexandre Filordi de; CAMARGO, A. C. . Guattari e a topografia da máquina escolar. ETD: EDUCAÇÃO TEMÁTICA DIGITAL, v. 17, p. 107, 2015.

18.
CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE2015CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE. Apresentação. Pró-Posições (UNICAMP. Impresso), v. 26, p. 23-28, 2015.

19.
CARVALHO, Alexandre Filordi de2015CARVALHO, Alexandre Filordi de; LIMONGELLI, R. . Sobre infames ? educadores e palhaços. TEXTURA (CANOAS), v. 17, p. 182-196, 2015.

20.
CARVALHO, Alexandre Filordi de;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE;FILORDI, Alexandre;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI2014CARVALHO, Alexandre Filordi de. Foucault e a crítica à institucionalização da educação: implicações para as artes de governo. Pro-Posições (Unicamp), v. 25, p. 103-120, 2014.

21.
CARVALHO, Alexandre Filordi de;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE;FILORDI, Alexandre;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI2014CARVALHO, Alexandre Filordi de; MARTINS, V. R. O. . Posição-mestre e função-educador: relações ativas no ato de interpretação da língua brasileira de sinais em contexto de ensino. POLÍTICAS EDUCATIVAS - REVISTA DO PROGRAMA DE POLÍTICAS EDUCATIVAS DO NÚCLEO EDUCAÇÃO PARA A INTEGRAÇÃO DA ASSOCIAÇÃO DE UNIVERSIDADES DO GRUPO MONTEV, v. 7, p. 1-20, 2014.

22.
CARVALHO, Alexandre Filordi de;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE;FILORDI, Alexandre;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI2014CARVALHO, Alexandre Filordi de; SILVA, L. B. . Para uma pedagogia do esclarecimento: a atualização da emancipação no campo educacional contemporâneo a partir de Adorno. Revista Pedagogia em Foco, v. 9, p. 1-13, 2014.

23.
CARVALHO, Alexandre Filordi de;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE;FILORDI, Alexandre;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI2014CARVALHO, Alexandre Filordi de. Foucault e a espiritualidade como o real da filosofia: do ultrapassamento de si ao ultrapassamento do mundo.. REVISTA FERMENTARIO, v. 2, p. 1-16, 2014.

24.
CARVALHO, Alexandre Filordi de;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE;FILORDI, Alexandre;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI2014CARVALHO, Alexandre Filordi de. Nietzsche e a boa compreensão do corpo. O CORPO É DISCURSO, v. 38, p. 10-14, 2014.

25.
RIBEIRO, C. E.2014RIBEIRO, C. E. ; CARVALHO, Alexandre Filordi de . Retesamentos discursivos: um olhar foucaultiano do estilo antidogmático de Nietzsche. ESTUDOS NIETZSCHE, v. 5, p. 35, 2014.

26.
CARVALHO, Alexandre Filordi de;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE;FILORDI, Alexandre;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI2013CARVALHO, Alexandre Filordi de. A escola: uma maquinaria biopolítica de rostidades?. REVISTA SUL-AMERICANA DE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO, v. n.20, p. 4-29, 2013.

27.
CARVALHO, Alexandre Filordi de;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE;FILORDI, Alexandre;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI2013CARVALHO, Alexandre Filordi de. Educação e imagens na sociedade do espetáculo: as pedagogias culturais em questão. EDucação e Realidade Edição eletrônica, v. 38, p. 587-602, 2013.

28.
CARVALHO, Alexandre Filordi de;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE;FILORDI, Alexandre;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI2013CARVALHO, Alexandre Filordi de. Lugares, formas e ações do dizer-verdadeiro no cuidado de si: o que isto tem a ver com o campo da educação contemporânea?. REVISTA FERMENTARIO, v. 2, p. 1-22, 2013.

29.
CARVALHO, Alexandre Filordi de;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE;FILORDI, Alexandre;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI2013CARVALHO, Alexandre Filordi de. A figura genealógica do monstruoso: corpos deformados, desmedidos e repugnantes.. Caderno de Estudos do Discurso e do Corpo, v. 2, p. 8-16, 2013.

30.
CARVALHO, Alexandre Filordi de;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE;FILORDI, Alexandre;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI2012CARVALHO, Alexandre Filordi de; NOVAES, Luiz Carlos ; OLIVEIRA, M. O. . Por uma política de formação de professores de filosofia: da desqualificação da docência à formação aligeirada. REVISTA E-CURRICULUM (PUCSP), v. 8, p. 1-22, 2012.

31.
CARVALHO, Alexandre Filordi de;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE;FILORDI, Alexandre;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI2012CARVALHO, Alexandre Filordi de. Foucault e a potência normativa do saber no campo da educação. ETD: EDUCAÇÃO TEMÁTICA DIGITAL, v. 14, p. 121, 2012.

32.
CARVALHO, Alexandre Filordi de;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE;FILORDI, Alexandre;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI2012CARVALHO, Alexandre Filordi de. Foucault: atualizador da genealogia nietzschiana.. Cadernos Nietzsche, v. N.30, p. 1-20, 2012.

33.
SOUZA, Regina Maria de2010CARVALHO, Alexandre Filordi de; SOUZA, Regina Maria de ; O que ou quem eu sou, afinal de contas? Sou brasileiro ou uruguaio, professor?. Pro-Posições (Unicamp), v. 21, p. 97-115, 2010.

34.
CARVALHO, Alexandre Filordi de;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE;FILORDI, Alexandre;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI2010 CARVALHO, Alexandre Filordi de; GALLO, Silvio . Do sedentarismo ao nomadismo: intervenções para se pensar e agir de outros modos na educação. ETD: EDUCAÇÃO TEMÁTICA DIGITAL, v. 12, p. 280, 2010.

35.
CARVALHO, Alexandre Filordi de;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE;FILORDI, Alexandre;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI2010CARVALHO, Alexandre Filordi de. Filosofia e psicanálise: um exercício de pinçar(com)análise a partir de Nietzsche e Freud Philosophy and psychoanalisys: an exercise to pinch(with)analysis from Nietzsche and Freud. ETD: EDUCAÇÃO TEMÁTICA DIGITAL, v. 11, p. 60, 2010.

36.
CARVALHO, Alexandre Filordi de;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE;FILORDI, Alexandre;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI2010CARVALHO, Alexandre Filordi de. Do gozo Ubu ao gozo degenerado: a afirmação de sexualidades heréticas a partir de Foucault. IHU ON-LINE (UNISINOS. IMPRESSO), v. 335, p. 12-13, 2010.

37.
CARVALHO, Alexandre Filordi de;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE;FILORDI, Alexandre;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI2009CARVALHO, Alexandre Filordi de. Foucault e o espetáculo do mundo: notas acerca de uma possível história da subjetividade.. EDUCAÇÃO E FILOSOFIA (UFU. IMPRESSO), v. 23, p. 189-207, 2009.

38.
CARVALHO, Alexandre Filordi de;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE;FILORDI, Alexandre;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI2008CARVALHO, Alexandre Filordi de. Do além-do-homem à estética da existência: da superação de si como problematização.. Redes (Vitória), v. 10, p. 83-91, 2008.

39.
CARVALHO, Alexandre Filordi de;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE;FILORDI, Alexandre;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI2006CARVALHO, Alexandre Filordi de. Foucault e a questão da crítica em torno da biopolítica.. CADERNOS IHU EM FORMAÇÃO (UNISINOS), v. Ano 2, p. 60-64, 2006.

40.
CARVALHO, Alexandre Filordi de;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE;FILORDI, Alexandre;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI2000CARVALHO, Alexandre Filordi de. O discurso da valorização do ser humano na pós-modernidade: um desafio à educação.. Pro-Posições (Unicamp), Campinas, v. 11, n.3, p. 107-116, 2000.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; ZELNYS, G. (Org.) . Paisagens menores: experiências com a escrita criativa. 1. ed. São Paulo: Dobradura Editorial, 2017. v. 1. 105p .

2.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; AQUINO, J. G. (Org.) . É preciso defender a escola. 1. ed. Campinas: Revista ETD, 2017. v. 1. 1p .

3.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; AZEREDO, V. D. (Org.) . Filosofia e Educação no Mundo Contemporâneo. 500. ed. São Paulo: HUMANITAS, 2016. v. 1. 341p .

4.
PAGNI, P. A. (Org.) ; SILVA, D. J. (Org.) ; CARVALHO, Alexandre Filordi de (Org.) . Biopolítica, formas de controle sobre a vida e a deficiência: olhares outros sobre a inclusão e a resistência na escola. 24. ed. Rio de Janeiro: childhood & philosophy, 2016. v. 12. 206p .

5.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Didáticas para as diferenças. 1. ed. Campinas: Pro-Posições/FE - UNICAMP, 2015. v. 26. 137p .

6.
CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE; GALLO, Silvio (Org.) . Repensar a educação: 40 anos após Vigiar e Punir. 1. ed. São Paulo: Livraria da Física, 2015. v. 1. 462p .

7.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Foucault e a função-educador. 2. ed. Ijuí: Unijuí, 2014. v. 1. 162p .

8.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Foucault e a educação: é preciso pensar e agir de outros modos - Dossiê Educação Temática Digital. 1. ed. Campinas: ETD-Unicamp, 2010. v. 1. 309p .

9.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Foucault e a função-educador: sujeição e experiências de subjetividades ativas na formação humana. 1. ed. Ijuí: Unijuí, 2010. v. 1. 160p .

Capítulos de livros publicados
1.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; LEITE, C. D. P. . Inventividade nas imagens errantes: micropolítica estética e devir-infância. In: Allan Rodrigues; Simone Berle; Walter Kohan. (Org.). Filosofia e educação em errância: inventar escola, infâncias do pensar. 1ed.Rio de Janeiro: NEFI, 2018, v. 1, p. 397-410.

2.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Atualizar acontecimentos e fazer história do pensamento: Vigiar e Punir entre a força do diagnóstico e o dispositivo do que somos nós.. Michel Foucaultu: o ronco surdo da batalha. 1ed.São Paulo: Intermeios, 2018, v. 1, p. 25-41.

3.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Anarqueologia e aleturgia em Foucault: e se as verdades fossem outras para a educação?. In: Maria Suarez Vaca; Óscar Pulido; Óscar Espinel. (Org.). Pensar de otro modo: herramientas filosóficas para investigar en educación. 1ed.Tunja: Editorial UPTC, 2018, v. 1, p. 1-228.

4.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Guattari e os contra-fluxos de experiências formativas na economia hegemônica de subjetividade contemporânea: em busca de uma revolução molecular. In: Amarildo Luiz Trevisan; Elisete Medianeira Tomazetti; Noeli Dutra Rossetto. (Org.). Filosofia e Educação - ética, biopolítica e barbárie. 1ed.Curitiba: Appris, 2017, v. 1, p. 211-221.

5.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Creio na insurreição dos corpos: Foucault e a anarqueologia dos vivos de outros governos. In: Sílvio Gallo; Margareth Rago. (Org.). Foucault e as insurreições. 1ed.São Paulo: Intermeios, 2017, v. 1, p. 23-32.

6.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Formação para a traição: questões contemporâneas. In: Luiz Roberto Gomes; Pedro Angelo Pagni; Ralph Ings Bannell; Sílvio Gallo. (Org.). Filosofia da educação - Entre a formação de educadores e a qualificação profissional. 1ed.São Paulo: Cortez Editora, 2017, v. 1, p. 51-69.

7.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; SILVA, L. S. . Da criação artística à escrita como gosta de contra-hábito: uma ideia proustiana ou por que não subir aos ares?. In: Zelnys, Geruza; Carvalho, Alexandre Filordi de. (Org.). Paisagens Menores: experiências com a escrita criativa. 1ed.São Paulo: Ensaios, 2017, v. 1, p. 83-89.

8.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Entre o esquecimento e o despertar da experiência: questões para a formação de professores. In: Pedro Angelo Pagni; Rodrigo Barbosa Lopes; Divino José da Silva. (Org.). A experiência do pensar em educação - identidade ou diferença. 1ed.Marília: Poiesis, 2017, v. 1, p. 183-192.

9.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Função-educador e atualidade: ponderações foucaultianas para a educação. In: Silvio Gallo; Maria dos Remédios Brito. (Org.). Filosofias das diferenças e educação. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2016, v. 1, p. 47-73.

10.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Michel Foucault e as relações de forças: problematizações para o campo da educação. In: CARVALHO, Alexandre Filordi de; AZEREDO, Vânia Dutra de. (Org.). Filosofia e Educação no mundo contemporâneo. 1ed.São Paulo: HUMINITAS/FAPESP, 2016, v. 1, p. 273-292.

11.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Por uma ontologia política da (d)eficiência no governo da infância. In: Haroldo de Resente. (Org.). Michel Foucault: o governo da infância. 1ed.Belo Horizonte: Autêntica, 2015, v. 1, p. 25-47.

12.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. O profeta, o sábio, o professor e o parresiasta: reflexões acerca do cuidado de si e do dizer verdadeiro na educação. In: Andrea Díaz Genis; Gerardo Garay. (Org.). Filosofia de la Educacíon: tradición y actualidad. 1ed.Curitiba: Appris, 2015, v. 1, p. 203-214.

13.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Trajetividade e máquina geográfica: cinema e terras entre intervalos para outros espaços sem terra. In: Ana Francisca de Azevedo; Rosa Cerarols Ramírez; Wenceslao Machado de Oliveira Jr.. (Org.). Intervalo: entre Geografias e Cinemas. 1ed.Minho: UMDGEO - Departamento de Geografia, Universidade do Minho, Braga-Portugal, 2015, v. II, p. 97-114.

14.
CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE. Sociedade capitalista e produção disciplinar excludente: a atualidade de Vigiar e Punir na compreensão da função-sujeito contemporânea. Repensar a Educação: 40 anos após Vigiar e Punir. 1ed.São Paulo: Editora Livraria da Física, 2015, v. 1, p. 175-208.

15.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Lugares, formas e ações do dizer-verdadeiro no cuidado de si: o que isso tem a ver com o campo da formação humana contemporânea?. In: Angelo Vitório Cenci; Cláudio Almir Dalbosco; Eldon Henrique Mühl. (Org.). Sobre filosofia e educação: racionalidade, reconhecimento e experiência formativa. 1ed.Passo Fundo: Universidade de Passo Fundo - UPF EDITORA, 2014, v. 1, p. 223-243.

16.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Félix Guattari e a produção de subjetividade na sociedade de consumo. In: Fabiano Ormaneze; Cecília Pavani; Ana Gabriela Simões Borges. (Org.). Comunicação, educação e liberdade na sociedade do espetáculo. 1ed.Campinas: Pontes, 2014, v. 1, p. 9-24.

17.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Função-educador: em busca de uma noção intercessora a favor de experiências de subjetividades ativas.. In: Haroldo de Resende. (Org.). Michel Foucault: Transversais entre educação, filosofia e história. 1ed.Belo Horizonte: Autêntica, 2011, v. 1, p. 9-23.

18.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; MÜLLER, F. . Ética nas pesquisas com crianças: uma problematização necessária. In: Fernanda Müller. (Org.). Infância em perspectiva: políticas, pesquisas & instituições. 1ed.São Paulo: Cortez, 2010, v. , p. 65-84.

19.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. A acepção de crítica no pensamento de Michel Foucault: resistência e processo de dessujeição face à biopolítica. In: Ricardo Timm de Souza; Nythamar Fernandes de Oliveira. (Org.). Fenomenologia Hoje III - Bioética, Biotecnologia, Biopolítica. 1ed.Porto Alegre: EdiPUCRS, 2008, v. 1, p. 35-50.

20.
SOUZA, Regina Maria de ; CARVALHO, Alexandre Filordi de . Educação e sua (im)possibilidade em fazer emergir acontecimentos.. In: Luis Ernesto Behares; Raumar Rodríguez Giménez. (Org.). Cuerpo, Lenguaje y Ensenãnza. 1ed.Montevideo: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2008, v. , p. 59-74.

21.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. O indivíduo soberano e a estética da existência. In: Vânia Dutra de Azeredo. (Org.). Encontros Nietzsche. 1ed.Ijuí - RS: Editora UNIJUÍ, 2003, v. 01, p. 09-192.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. A função-educador e a educação desviante.. IHU On-Line (UNISINOS. Online), São Leopoldo, p. 45 - 47, 26 set. 2011.

2.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Alexandre Filordi de Carvalho. Semana em Destaque Ano III n. 85, Indaiatuba, SP, p. 21 - 21, 15 fev. 2008.

3.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. IHU on-line Revista do Instituto Humanitas Unisinos. Foucault e a questão da crítica em torno da biopolítica, São Leopoldo - RS, p. 37 - 42, 06 nov. 2006.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Félix Guattari e a produção de subjetividade na sociedade de consumo: questões atuais desde a filosofia da educação. In: 3º Congreso Latinoamericano de Filosofía de la Educación, 2015, Cidade do México. Las tradiciones de la filosofía de la educación en América Latina: del norte al sur. Cidade do México: Universidad Nacional Autónoma de México, 2015. v. 1. p. 904-918.

2.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Governo da infância e ontologia política do devir deficiente: implicações para a educação. In: VII Colóquio Internacional de Filosofia da Educação, 2014, Rio de Janeiro. O que pode a escola hoje em nossa América?. Rio de Janeiro: Universidade Estadual do Rio de Janeiro, 2014. v. 1. p. 1-15.

3.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. O profeta, o sábio, o professor e o parresiasta: reflexoes acerca do cuidado de si e do dizer na educacao.. In: 2° Congreso Latinoamericano de Filosofia de la Educación., 2013, Montevideo. 2° Congreso Latinoamericano de Filosofia de la Educación.. Montevideo: UDELAR, 2013. v. 1. p. 1-15.

4.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. O profeta, o sábio, o professor e o parresiasta: reflexoes acerca do cuidado de si e do dizer na educacao.. In: 2° Congreso Latinoamericano de Filosofia de la Educación., 2013, Montevideo. 2° Congreso Latinoamericano de Filosofia de la Educación.. Montevideo: UDELAR, 2013. v. 1. p. 1-15.

5.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Hermenêutica e transversão epistemológica: a questão da impermanência da verdade e do devir-outro na educação. In: 36 Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPEd, 2013, Goiânia. 36 ANPEd Sistema Nacional de Educação e Participação Popular: desafios para as políticas educacionais. Rio de Janeiro: ANPED, 2013. v. 1. p. 1-16.

6.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Criação e experimentação de subjetividades ativas no campo da função-educador. In: Congresso Internacional sobre Educación en el Uruguay - CISEU 2009, 2009, Montevideu. Congresso Internacional sobre Educación en el Uruguay - CISEU 2009 - De qué hablamos cuando hablamos de educación? Múltiples miradas sobre la Educación y su campo de estudio.. Montevideo: UDELAR e ANEP, 2009. p. 1-10.

7.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Notas acerca de uma analítica da (des)pastoralização da educação: problematizações foucaultianas.. In: 32a Reunião anual da ANPED - Sociedade, cultura e educação: novas regulações?, 2009, Caxambu. 32a Reunião anual da ANPED - Sociedade, cultura e educação: novas regulações?, 2009. v. 1. p. 1-15.

8.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Foucault e as (com)posições de subjetividades ativas no exercício da função-educador. In: 17 Congresso de Leitura do Brasil - COLE, 2009, Campinas. Anais do ... Congresso de Leitura do Brasil, 2009. p. 1-9.

9.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Pensar a função-educador: aproximações foucaultianas voltadas para a constituição de experiências de subjetividades ativas. In: Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPEd, 2008, Caxambu. Constituição Brasileira, Direitos Humanos e Educação, 2008. p. 1-17.

10.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. A Pedagogia Cultural do McDonald's. In: V Encontro de Pesquisadores do Centro-Oeste, 2002, Uberlândia. V EPECO, 2002.

11.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. A Escola dos Arcos Dourados: a construção do sujeito Mcdonaldizado. In: I Seminário de Teses e Dissertação em Andamento e Política e Financiamento da Pós-Graduação, 2001, Campinas. Cadernos de Resumo - Ciência e Soberania. Campinas: FE/UNICAMP, 2001. v. 1. p. 15-15.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; PAGNI, P. A. ; SILVA, D. J. . Biopolítica, inclusão e formas de controle sobre a vida. In: 3º Congreso Latinoamericano de Filosofía de la Educación, 2015, Cidade do México. Las tradiciones de la filosofía de la educación en la América Latina: de norte al sur. Cidade do México: Universidad Nacional Autónoma de Mexico, 2015. v. 1. p. 1053-1057.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Governar pela dívida e subjetividade funcional na educação: qual o lugar da deficiência?. In: VIII Colóquio Internacional de Filosofia da Educação, 2016, Rio de Janeiro. Cadernos de Resumo. Rio de Janeiro: NEFI, 2016. v. 1. p. 48-49.

2.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Hermenêutica e transversão epistemológica: a questão da impermanência da verdade e do devir-outro na educação. In: 36 Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPEd, 2013, Goiânia. 36 ANPEd Sistema Nacional de Educação e Participação Popular: desafios para as políticas educacionais. Rio de Janeiro: ANPED, 2013. v. 1. p. 183-183.

3.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Criação e experimentação de subjetividades ativas no campo da função-educador: aproximações foucaultianas. In: Congresso Internacional sobre Educación en el Uruguay - CISEU 2009, 2009, Montevideu. Congresso Internacional sobre Educación en el Uruguay - CISEU 2009 - De que hablamos cuando hablamos de educación? Múltiples miradas sobre la Educación y su campo de estudio.. Montevideo: UDELAR e ANEP, 2009. p. 1-1.

4.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Foucault e as (com)posições de subjetividades ativas no exercício da função-educador. In: 17º COLE - Congresso de Leitura do Brasil - É preciso transver o mundo, 2009, Campinas. Anais do ... Congresso de Leitura do Brasil, 2009. v. 1. p. 2-652.

5.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Notas acerca de uma analítica da (des)pastoralização da educação: problematizações foucaultianas.. In: 32a Reunião anual da ANPED - Sociedade, cultura e educação: novas regulações?, 2009, Caxambu. 32a Reunião anual da ANPED - Sociedade, cultura e educação: novas regulações?. Rio de Janeiro: ANPEd, 2009. v. 1. p. 198-199.

6.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Pensar a função-educador: aproximações foucaultianas voltadas para a constituição de experiências de subjetividades ativas. In: 31a Reunião anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, 2008, Caxambu. Constituição Brasileira, Direitos Humanos e Educação.. Rio de Janeiro: ANPEd, 2008. v. 1. p. 221-221.

7.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Para além da cozinha industrial: um estudo sobre as relações de poder e de construção ideológica na rede McDonald's. In: IV Jornadas Latino-Americanas de Estudos Sociais da Ciência e da Tecnologia., 2008, Campinas. Programa e Cadernos de Resumo, 2000. v. 1. p. 1-370.

8.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Michel Foucault e a questão da crítica. In: XII Encontro Nacional de Filosofia da ANPOF, 2006, Bahia. XII Encontro Nacional de Filosofia da ANPOF - Livro de Atas. Bahia: EDUFBA, 2006. v. 1. p. 37-38.

9.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Do além-do-homem à estética da existência.. In: XI Encontro Nacional de Filosofia da ANPOF, 2004, Bahia. XI Encontro Nacional de Filosofia da ANPOF - Livro de Atas. Bahia: Editora da EDUFBA, 2004. v. 1. p. 36-36.

10.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. As atitudes limites e experimentais no governo de si: ética como prática da liberdade em Michel Foucault. In: Seminário Internacional - Michel Foucault: Perspectivas, 2004, Florianópolis. Seminário Internacional - Michel Foucault: Perspectivas - Caderno de Programação e Resumo, 2004. v. 1. p. 60-60.

11.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. A pedagogia cultural do McDonald's. In: V Encontro de Pesquisa em Educação do Centro-Oeste, 2002, Uberlândia. V Encontro de Pesquisa em Educação do Centro-Oeste - Caderno de Resumos, 2002. v. 1. p. 208-209.

12.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. A Escola dos Arcos Dourados: a construção do sujeito Mcdonaldizado. In: I Forúm Interdisciplinar: Responsabilidade social, 2001, Itatiba. 1º Fórum Interdisciplinar -, 2001. v. 1. p. 31-31.

Apresentações de Trabalho
1.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Hacia una educación de concesiones imposibles: reflexiones a partir de 'Las confesiones de la carne'. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Poéticas e esquizopolíticas para as pesquisas em educação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Humanidades, acessibilidade e inclusão. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Apontamentos para uma esquizoarte na colônia do currículo: em busca de surtos criativos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. A escola contemporânea e o seu esvaziamento institucional: o problema do demérito da res publica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; LEITE, C. D. P. . Inventividade nas imagens errantes: micropolítica estética e devir-infância. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Função-educador e contemporaneidade: lições sobre antidestinos.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Filosofia da Educação: entre a formação de educadores e a qualificação profissional. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

9.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Governar pela dívida e subjetividade funcional na educação: qual o lugar da deficiência?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Infância na escola para além do currículo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Creio na insurreição dos corpos: Foucault e a anarqueologia dos vivos de outros governos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Transversión epistemológica y devenir-otro en la Educación: la problematización de la inconstancia de la verdad. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. A produção social da deficiência e da não-deficiência na sociedade biopolitizada. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

14.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Félix Guattari e a produção de subjetividade na sociedade de consumo: questões atuais desde a filosofia da educação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

15.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Sociedade de controle e atualidade: dissolução ou rarefação disciplinar?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

16.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. O lugar da experiência na formação de professores. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

17.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. A função-educador na perspectiva da biopolítica e da governamentalidade neoliberal. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

18.
FILORDI, Alexandre. Bocoió. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

19.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Mas afinal de contas, como alguém aprende a ser professor?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

20.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Poder e microrresistência pela filosofia da diferença: o caso das línguas de sinais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

21.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Singularidade, Trágico e Experiência Formativa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

22.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Le devenir-autre en éducation: sur les différences et la constitution des subjectivités. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

23.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Produzindo subjetividade na sociedade de consumo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

24.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; Carvalho, Alexandre Filordi de . Função-educador e atualidade: problematizações filosóficas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

25.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. O professor e o cientista (Mesa-redonda). 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

26.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; GALLO, Silvio ; SKLIAR, C. . Alteridade e preconceito: a terceira margem da diferença. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

27.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Governo da infância e ontologia política do devir deficiente: implicações para a educação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Imagens e políticas de subjetivação em educação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

29.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. O profeta, o sábio, o professor e o parresiasta: reflexoes acerca do cuidado de si e do dizer na educacao.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. A figura genealógica do monstruoso: corpos deformados, desmedidos e repugnantes. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Hermenêutica e transversão epistemológica: a questão da impermanência da verdade e do devir-outro na educação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Universidade, Especialidade e Interdisciplinaridade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

33.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Autour du zombie: les corps déformés, exagérés et dégueulasses comme figures généalogiques du monstrueux. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

34.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Racionalidade e formação: cuidado de si. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

35.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. A escola como maquinaria biopolítica de produção de rostidade.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Possíveis caminhos e ações para o ensino da filosofia no Ensino Médio.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Criação e experimentação de subjetividades ativas no campo da função-educador: aproximações foucaultianas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

38.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Aspectos introdutórios ao pensamento de Michel Foucault. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

39.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Foucault e as (com)posições de subjetividades ativas no exercício da função-educador. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

40.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Notas acerca de uma analítica da (des)pastoralização da educação: problematizações foucaultianas.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

41.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Experiência e Subjetividade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

42.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Torsões infames: o papel do intelectual específico em Foucault. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

43.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Educação e governamentalidade: implicações críticas para a atualidade. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

44.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Pensar a função-educador: aproximações foucaultianas voltadas para a constituição de subjetividades ativas.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

45.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Da pressão à prisão escolar: a educação para além dos dispositivos carcerários. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

46.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. História e subjetividade no pensamento de Michel Foucault. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

47.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Michel Foucault e a questão da crítica. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

48.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. A acepção de crítica no pensamento de Michel Foucault como função de resistência prática à biopolítica.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

49.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Foucault: uma ameaça à nobreza de Nietzsche. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

50.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Do além-do-homem à estética da existência.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

51.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Tecnologias de si e governabilidade: os processos de subjetivação e o estatuto da verdade. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

52.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. O corpo canta em Si. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

53.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. O indivíduo soberano e a estética da existência. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

54.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. O indivíduo soberano e a estética da existência. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

55.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. A pedagogia cultural do McDonald's. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

56.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Para além dos arcos dourados: a pedagogia cultural do McDonald's. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

57.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. A Escola dos arcos dourados: a construção do sujeito McDonaldizado. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

58.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. A escola dos arcos dourados: a construção do sujeito McDonaldizado. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

59.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. A construção do sujeito McDonaldizado: um foco etnográfico na empresa McDonald's. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

60.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. O admirável mundo da educação: as novas seduções e paixões que desafiam o educador.. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

61.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Para além da cozinha industrial: Um estudo sobre as relações de poder e de construções ideológicas na Rede McDonald's.. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

62.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. A política da imagem na imagem da política. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

63.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Globalização, Criatividade, Desemprego, Novo Perfil do Profissional e o Papel do Educador.. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções bibliográficas
1.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Educação bilíngue de surdos: é preciso combater o complexo de Benjy. Campinas, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

2.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Bocoió - poesias escolhidas. São Paulo: Mallarmargens, 2015 (Poesia).

3.
FILORDI, Alexandre. Bocoió. São Paulo: Patuá, 2015 (Poesia).

4.
FILORDI, Alexandre. Poesia e universo lírico das palavras. São Paulo: RADIO CBN, 2015 (Entrevista).

5.
FILORDI, Alexandre. A caixa de desseventia. Campinas: Leitura Crítica, 2015 (Poesia).

6.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. APRESENTAÇÃO - DOSSIÊ 'DIDÁTICAS PARA AS DIFERENÇAS'. Campinas, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

7.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Desafios transversais para o cenário educacional brasileiro contemporâneo. Iturama, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

8.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; GALLO, S. D. O. . Apresentação: Repensar a educação: 40 anos após Vigiar e Punir. São Paulo, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

9.
GALLO, S. D. O. ; CARVALHO, Alexandre Filordi de . ESPIRITUALIDAD, FILOSOFIA Y EDUCACIÓN / ESPIRITUALIDADE, FILOSOFIA E EDUCAÇÃO. Montevideo, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

10.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. A figura genealógica do monstruoso: corpos deformados, desmedidos e repugnantes.. Campinas: ABL, 2013 (Resumo de Trabalho).

11.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. História e subjetividade no pensamento de Michel Foucault. http://www.4shared.com/dir/9348001/4822a347/LIVROS.html, 2008 (Tese de Doutoramento em Filosofia).

12.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. História e subjetividade no pensamento de Michel Foucault. São Paulo: Informe da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - USP, n. 38 novembro/2007, 2007 (Resumo de Trabalho).

13.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. As mortes de Deus. São Paulo: Discurso Editorial, 2005. (Tradução/Artigo).

14.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Ética e política. Genealogia e alcance do. São Paulo: Discurso Editorial, 2004. (Tradução/Artigo).

15.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Nos limites da linguagem: Nietzsche e a expressão vital da dança. São Paulo: Humanitas, 2003. (Tradução/Artigo).

16.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Sopa de Letrinha. Jornal da Unicamp 16-22 de setembro de 2002 - ANO XVII - Nº 190, 2002 (Entrevista).

17.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Pentecostes: o vento dos amantes. Petrópolis: Vozes, 2002 (Crônica).

18.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Oração. Petrópolis: Vozes, 2002 (Poesia).

19.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Litania do Vento. Petrópolis: Vozes, 2002 (Poesia).

20.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Para alem dos arcos dourados : a pedagogia cultural do McDonald's. Latin American Knowledge Havester, 2002 (Dissertação de Mestrado em Educação).

21.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Invocação. Petrópolis: Vozes, 2001 (Poesia).

22.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Para que a vida seja doce.... Petrópolis: Vozes, 2001 (Crônica).

23.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Credo Ecumênico. Petrópolis: Vozes, 1999 (Poesia).

24.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Deus-entre-nós. Petrópolis: Vozes, 1999 (Poesia).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.

2.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Fundação Universidade Regional de Blumenau. 2018.

3.

4.

5.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Fundação Universidade Regional de Blumenau. 2018.

6.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Assessoria FAPESP. 2017.

7.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Assessoria para a FAPESP - revisão de Relatório Científico. 2016.

8.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Emissão de Parecer para a FAPESP. 2016.

9.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Assessoria para a FAPESP - Revisão de Relatório Científico. 2016.

10.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Assesssoria para FAPESP. 2016.

11.
CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE. Assessoria para a FAPESP. 2016.

12.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Assessoria para a FAPESP. 2016.

13.
FILORDI, Alexandre. Mapa Cultural Paulista. 2015.

14.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Assessoria para a FAPESP. 2015.

15.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Assessoria ad hoc FAPESP. 2014.

16.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Assessoria ad-hoc FAPESP. 2014.

17.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Assessoria ad hoc FAPESP. 2013.

18.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Assessoria ad hoc FAPESP. 2011.

19.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Assessoria ad hoc FAPESP. 2011.

20.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Serviço Social da Indústria - SESI/SP. 2009.

Trabalhos técnicos
1.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. III Congresso da Sociedade Brasileira de Filosofia da Educação. 2018.

2.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Revista Brasileira de Educação. 2018.

3.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Fundação Universidade Regional de Blumenau. 2018.

4.
CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE. Periódico Educação PURS. 2018.

5.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Revista Educação e Filosofia - UFU. 2017.

6.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Revista Educação e Pesquisa USP. 2017.

7.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Revista Brasileira de Educação - RBE/ANPED. 2017.

8.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Revista Educação e Realidade. 2017.

9.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Revista Cuestiones de Filosofia. 2017.

10.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Revista Brasileira de Sociologia. 2017.

11.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Revista Childhood&Philosophy. 2017.

12.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. IV Congreso Latinoamericano de Filosofía de la Educación. 2017.

13.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Parecer para a publicação em periódico Revista Pro-Posições. 2016.

14.
CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE. Revista Educação e Filosofia. 2016.

15.
CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE. Revista Educação e Realidade. 2016.

16.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Revista Eduacação & Sociedade - Emissão de parecer para publicação em periódico. 2016.

17.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Parecer para a publicação em periódico Revista Pro-Posições. 2015.

18.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Parecer para publicação de artigo. Revista Educação - PUCRS. 2015.

19.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Cahiers de la Recherches sur l'éducation et les savoir (CRES). 2015.

20.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Parecer para o periódico Educação em Revista. 2015.

21.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Parecer para a publicação em periódico Revista Pro-Posições. 2015.

22.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Revista Textura - ULBRA - ISNN 2358-0801. 2015.

23.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. VI Seminário Conexões Deleuze e Máquina e Devires e.... 2015.

24.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Parecer para publicação de artigo Revista Dissertatio ISSN on-line 1983-8891 ISSN impresso 1413-9448 Indexed by DOAJ. 2014.

25.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Parecer para publicação de artigo Revista Instrumento (ISSN 1516-6368). 2014.

26.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Parecer para publicação de artigo no periódico COMUNICAÇÕES: Revista de Educação - ISSN: 0104-8481. 2014.

27.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Parecer para publicação de artigo: Revista Educação - PUCRS ISSN 1981-2582 ISSN 0101-465X. 2014.

28.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Parecera para publicação em Periódico Revista Pro-Prosições ISSN 1980-6248. 2014.

29.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Parecer para trabalhos do VII Colóquio Internacional de Filosofia da Educação. 2014.

30.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Parecer para trabalhos do VII Colóquio Internacional de Filosofia da Educação. 2014.

31.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Parecer para trabalhos do VII Colóquio Internacional de Filosofia da Educação. 2014.

32.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Parecer para trabalhos do VII Colóquio Internacional de Filosofia da Educação. 2014.

33.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Parecer para trabalhos do VII Colóquio Internacional de Filosofia da Educação. 2014.

34.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Parecer para trabalhos do VII Colóquio Internacional de Filosofia da Educação. 2014.

35.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Parecer para trabalhos do VII Colóquio Internacional de Filosofia da Educação. 2014.

36.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Parecer para artigo da Revista Educação & Realidade ISSN 0100-3143 (impresso) e 2175-6236 (online). 2014.

37.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Parecer para publicação em Periódico Revista Pro-Prosições ISSN 1980-6248. 2014.

38.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Parecer para publicação em Periódico: Revista de Estudos dos Pós-Graduandos em Filosofia (ISSN 1984-8900). 2014.

39.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Parecer Revista Pensata ISSN: 2237-678X. 2014.

40.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Consultor AdHoc das propostas submetidas ao PROEXT 2013. Ministério da Educação - MEC. 2013.

41.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Consultor AdHoc das propostas submetidas ao PROEXT 2013. Ministério da Educação - MEC. 2013.

42.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Consultor AdHoc das propostas submetidas ao PROEXT 2013. Ministério da Educação - MEC. 2013.

43.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Consultor AdHoc das propostas submetidas ao PROEXT 2013. Ministério da Educação - MEC. 2013.

44.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Consultor AdHoc das propostas submetidas ao PROEXT 2013. Ministério da Educação - MEC. 2013.

45.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Consultor AdHoc das propostas submetidas ao PROEXT 2013. Ministério da Educação - MEC. 2013.

46.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Consultor AdHoc das propostas submetidas ao PROEXT 2013. Ministério da Educação - MEC. 2013.

47.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Consultor AdHoc das propostas submetidas ao PROEXT 2013. Ministério da Educação - MEC. 2013.

48.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Consultor AdHoc das propostas submetidas ao PROEXT 2013. Ministério da Educação - MEC. 2013.

49.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Consultor AdHoc das propostas submetidas ao PROEXT 2013. Ministério da Educação - MEC. 2013.

50.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Consultor AdHoc das propostas submetidas ao PROEXT 2013. Ministério da Educação - MEC. 2013.

51.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Parecer para artigo Revista Pro-posições. 2013.

52.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Filogênese: Revista Eletrônica de Pesquisa na Graduação em Filosofia ISSN 1984-1159. 2013.

53.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Parecer sobre artigo para publicação na Revista Pro-Posições.. 2013.

54.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Processo de avaliação para permanência de periódicos na Coleção SciELO. 2013.

55.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Parecer para artigo da Revista Educação & Realidade. 2012.

56.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Parecer para artigo da Revista Educação e Pesquisa. 2012.

57.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Parecer para artigo científico Revista Educação e Filosofia. 2012.

58.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Parecer para artigo científico Revista Pensata UNIFESP ISSN: 2237-678X. 2012.

59.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. II Congresso Paulista de Extensão Universitária Da UNIFESP. 2012.

60.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Parecer para artigo da Revista Educação e Filosofia. 2011.

61.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. IV Seminário internacional sobre filosofia e educação: racionalidade, reconhecimento e experiência formativa.. 2011.

62.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Avaliador Ad hoc para Síntese - Revista de Filosofia ISSN 0103-4332. 2011.

63.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Revista Educação e Realidade. 2011.

64.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. INEP - Elaboração e Revisão de Itens do Banco Nacional de Itens (BNI). 2011.

65.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. II Colóquio Nacional Michel Foucault: o governo da infância. 2011.

66.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Revista Educação e Filosofia. 2011.

67.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Parecer para artigo da Revista Educação e Filosofia. 2011.

68.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Parecer para artigo da Revista Educação & Realidade. 2011.

69.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Consultor AdHoc das propostas submetidas ao PROEXT 2010. Ministério da Educação - MEC. 2010.

70.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Consultor AdHoc das propostas submetidas ao PROEXT 2010. Ministério da Educação MEC. 2010.

71.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Consultor AdHoc das propostas submetidas ao PROEXT 2010. Ministério da Educação MEC. 2010.

72.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Consultor AdHoc das propostas submetidas ao PROEXT 2010. Ministério da Educação MEC. 2010.

73.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Consultor AdHoc das propostas submetidas ao PROEXT 2010. Ministério da Educação MEC. 2010.

74.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Consultor AdHoc das propostas submetidas ao PROEXT 2010. Ministério da Educação MEC. 2010.

75.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Consultor AdHoc das propostas submetidas ao PROEXT 2010. Ministério da Educação MEC. 2010.

76.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Consultor AdHoc das propostas submetidas ao PROEXT 2010. Ministério da Educação MEC. 2010.

77.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Consultor AdHoc das propostas submetidas ao PROEXT 2010. Ministério da Educação MEC. 2010.

78.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Consultor AdHoc das propostas submetidas ao PROEXT 2010. Ministério da Educação MEC. 2010.

79.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Consultor AdHoc das propostas submetidas ao PROEXT 2010. Ministério da Educação MEC. 2010.

80.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Consultor AdHoc das propostas submetidas ao PROEXT 2010. Ministério da Educação MEC. 2010.

81.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Consultor AdHoc das propostas submetidas ao PROEXT 2010. Ministério da Educação MEC. 2010.

82.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Consultor AdHoc das propostas submetidas ao PROEXT 2010. Ministério da Educação MEC. 2010.

83.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Consultor AdHoc das propostas submetidas ao PROEXT 2010. Ministério da Educação MEC. 2010.

84.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Consultor AdHoc das propostas submetidas ao PROEXT 2010. Ministério da Educação MEC. 2010.

85.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Consultor AdHoc das propostas submetidas ao PROEXT 2010. Ministério da Educação MEC. 2010.

86.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Consultor AdHoc das propostas submetidas ao PROEXT 2010. Ministério da Educação MEC. 2010.

87.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Consultor AdHoc das propostas submetidas ao PROEXT 2010. Ministério da Educação MEC. 2010.

88.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Revista Pro-Posições. 2010.

89.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Revista Educação e Filosofia. 2009.

90.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Educação Temática Digital - ETD. 2009.

91.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Revista Educação e Filosofia. 2008.

92.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Revista Educação e Filosofia. 2008.

93.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Revsita Educação e Filosofia. 2008.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
FILORDI, Alexandre. Universo lírico das palavras. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. A educação como ruptura, não como institucionalização. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

3.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; CHAVES, E. . Michel Foucault: loucura, punição e sexualidade. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Redes sociais, websites e blogs
1.
FILORDI, Alexandre. Bocoió. 2015; Tema: Poesia. (Blog).


Demais tipos de produção técnica
1.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Filosofia das diferenças, transversão epistemológica e o devir-outro na educação.. 2018. (Relatório de pesquisa).

2.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Relatório de Pós-Doutoramento Universidad Complutense de Madrid. 2018. (Relatório de pesquisa).

3.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Transversão epistemológica e o devir-outro na Educação: diferenças e constituições de subjetividades ao redor das experiências com o pensamento e com as ações educativas. 2017. (Relatório de pesquisa).

4.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; LEITE, C. D. P. ; GALLO, S. D. O. ; GIORDANI, L. . Plano nacional de educação e as políticas locais para a implementação de educação bilíngues para surdos. 2016. (Editoração/Livro).

5.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Pedagogia em Foco V. 10, N. 4 (2015). 2015. (Editoração/Periódico).

6.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. 3er Congreso Latinoamericano de Filosofia de la Educación. 2015. (Encontro Internacional).

7.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. VI Seminário Conexões Deleuze e Máquina e Devires e.... 2015. (Encontro Internacional).

8.
GALLO, S. D. O. ; CARVALHO, Alexandre Filordi de . ESPIRITUALIDAD, FILOSOFIA Y EDUCACIÓN / ESPIRITUALIDADE, FILOSOFIA E EDUCAÇÃO. 2014. (Editoração/Periódico).

9.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Relatório de atividades de pesquisa de pós-doutoramento em Educação. 2013. (Relatório de pesquisa).

10.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. I Encontro Internacional de Educação e Espiritualidade. 2012. (Encontro Internacional).

11.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. I Encontro Brasileiro de Formação Humana. 2012. (Encontro Brasileiro).

12.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. VI Encontro de Filosofia da Educação do Norte e Nordeste. 2012. (Encontro Regional).

13.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Impasses acerca da medicalização dos discursos escolares. 2009. (Coordenação de Evento).

14.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. XXIV Encontros Nietzsche - Vocação e Destino do Intelectual. 2008. (Coordenação de mesa de comunicações).

15.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. IX Encontro Nacional de Pesquisa na Graduação em Filosofia da Universidade de São Paulo. 2006. (Coordenação de mesa de comunicações).

16.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. XIX Encontros Nietzsche - Colóquio Pensar contra Nietzsche. 2005. (Coordenação de mesa de comunicações).

17.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. XV Encontros Nietzsche - Colóquio Nietzsche: caminhos percorridos e terras incógnitas. 2003. (Coordenação de mesa de comunicações).

18.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Leituras e olhares de questões sociais. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; SOTOMONTE, P. S.; DUARTE, R. A.. Participação em banca de Luz Dary Flores Torres; Laura Maria del Pilar Martinez. Biopoder y escuela: crítica de la normalización escolar. 2018. Dissertação (Mestrado em Maestria en Educación) - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA.

2.
RIBEIRO, C. R.; CARVALHO, Alexandre Filordi de; ORTELLADO, P.. Participação em banca de Rodolfo Samuel da Silva Neviani. Verdade em rede: veridicção e ativismo no contexto da internet. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

3.
CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE; GELAMO, R. P.; RIBEIRO, C. E.. Participação em banca de Alex Silva Nogueira. Da emersão à fixação da filosofia no Brasil. 2018. Dissertação (Mestrado em Pós-Gradução em Educação) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos.

4.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; RIBEIRO, C. E.; TEIXEIRA, A. L.. Participação em banca de Carlos Willian de Azevedo. Da eliminação dos indesejáveis: conversações entre o Racismo de Estado em Michel Foucault e o campo educacional. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.

5.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; OLIVEIRA, L. M. P.; ANTUNES, L. G. C.. Participação em banca de Frederico Reis Pacheco. Educação a Distância (EAD) e Cibercultura: para além da reprodução na educação. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.

6.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; PENNA, Marieta Gouvêa de Oliveira; TOTORA, S. M. C.. Participação em banca de Rafael Moraes Limongelli. Horta da vida: uma cartografia entre adolescentes em conflito com a lei e uma experiência educacional. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.

7.
RIBEIRO, C. E.; PORTO, M. R. S.; CARVALHO, Alexandre Filordi de. Participação em banca de Rubens Fagner da Silva. Rap Mitocrítico e Educação: Os lugares do imaginário no imaginário de outros lugares. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.

8.
RIBEIRO, C. E.; MILLER, J. C.; CARVALHO, Alexandre Filordi de. Participação em banca de Camila Soares Barros. A técnica Klauss Vianna: por uma micropolítica do corpo profano. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.

9.
GALLO, S. D. O.; CARVALHO, Alexandre Filordi de; SOARES, C. L.. Participação em banca de Natalia Baraco Mastrángelo. Pedagogia do antidestino: Micropolíticas educativas do cuidado na formação do pessoal penitenciário uruguaio. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

10.
MACHADO, L. M. C. V.; OLIVEIRA, E. C.; LOUREIRO, R.; CARVALHO, Alexandre Filordi de. Participação em banca de Daniel Junqueira Carvalho. Não basta ser surdo para ser professor: as práticas que constituem o ser professor surdo no espaço da inclusão. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

11.
TEIXEIRA, A. L.; CARVALHO, Alexandre Filordi de; RAGO, L. M.. Participação em banca de Ramon Taniguchi Piretti Brandão. Da estética da existência como resistência ao intolerável: por uma ontologia do sujeito. 2016. Dissertação (Mestrado em CIÊNCIAS SOCIAIS) - Universidade Federal de São Paulo.

12.
PAGNI, P. A.; GELAMO, R. P.; CARVALHO, Alexandre Filordi de. Participação em banca de Jonas Rangel de Almeida. Políca, Resistência e vida na função-educador: contribuições de Foucault. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

13.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; RIBEIRO, C. R.; GALLO, S. D. O.. Participação em banca de Lilian dos Santos Silva. Machado na Aula: em busca de signos e intercessores para a potencialização de experiências subjetivas no aprender. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.

14.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; RIBEIRO, C. R.; RIBEIRO, C. E.. Participação em banca de Talitha de Medeiros Moreira. Campos de experimentação na educação contemporânea e suas possibilidades perante as atualizações da pastoral cristã: um estudo foucaultiano. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.

15.
PAGNI, P. A.; SILVA, D. J.; CARVALHO, Alexandre Filordi de. Participação em banca de Larissa Maria Felipe Sobrinho. Um outro olhar sobre a indisciplina escolar: de fenômeno contemporâneo a elemento inerente à educação modernda. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

16.
GALLO, S. D. O.; CARVALHO, Alexandre Filordi de; SILVA, V.. Participação em banca de Priscila Rodrigues Nunes. Em busca da escola de todos: investigando a fala de educadores regulares frente à escola inclusiva. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

17.
GALLO, S. D. O.; CARVALHO, Alexandre Filordi de; PINHEIRO, A. L. G.. Participação em banca de André Campos de Camargo. Félix Guattari: subjetividade, capitalismo e educação. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

18.
GELAMO, R. P.; CARVALHO, Alexandre Filordi de; PAGNI, P. A.. Participação em banca de José Roberto Sanabria de Aleleuia. O ensino da Filosofia no Brasil: uma arquegenealogia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da Universidade de São Paulo. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

19.
LEITE, C. D. P.; CAMARGO, M. R. R. M.; CARVALHO, Alexandre Filordi de. Participação em banca de Cleri Aparecida Brandt. Vasculhando baús de memórias do nazismo: linguagem e dominação. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

20.
MARTINS, S. A.; SILVA, G. M. F.; CARVALHO, Alexandre Filordi de; JACONDINO, E. N.. Participação em banca de Rosane Barté. Discursos e expressões: uma cartografia da adolescência contemporânea. 2014. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

21.
RIBEIRO, C. R.; AQUINO, J. G.; CARVALHO, Alexandre Filordi de. Participação em banca de Christian Fernando Ribeiro Guimarães Vinci. Deleuze-Guattarinianas: experiências educacionais com o pensamento de Gilles Deleuze e Félix Guattari. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

22.
PAGNI, P. A.; GELAMO, R. P.; CARVALHO, Alexandre Filordi de. Participação em banca de Cinthia Alves Falchi. Pensando a dimensão erótica na educação. 2013. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

23.
BURNETT, H.; BARROS, M. B.; CARVALHO, Alexandre Filordi de. Participação em banca de Marco Antônio Sabatini Ribeiro. A medida do êxtase: entre a aniquilação e a patologia onírica da vida em O nascimento da tragédia. 2013. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos.

24.
GELAMO, R. P.; CARVALHO, Alexandre Filordi de; SILVA, D. J.. Participação em banca de José Roberto Sanabria de Aleleuia. Por que não somos filósofos? Uma arqueologia do ensino da filosofia no Brasil. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

25.
LEITE, C. D. P.; SOUZA, A. C. C.; CARVALHO, Alexandre Filordi de. Participação em banca de Leda Ferreira Cabral. Experiências Matemáticas: enquanto a aula de matemática (não) acontece o que acontece? Entre linhas de fuga e produção de sentido. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

26.
GELAMO, R. P.; BUENO, S.F.; CARVALHO, Alexandre Filordi de. Participação em banca de Leonardo Gonçalves Gomes. Sobre a teleoformidade na formação humana: um olhar genealógica.. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

27.
GALLO, S. D. O.; RODRIGO, L. M.; CARVALHO, Alexandre Filordi de. Participação em banca de Maria Emanuela Esteves dos Santos. Michel Serres e a formação do homem contemporâneo.. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

28.
SOUZA, Regina Maria de; GALLO, Silvio; CARVALHO, Alexandre Filordi de; SOLIGO, Angela. Participação em banca de Regiane Pinheira Agrella. Fazendo-me pesquisadora surda: meu percurso revisitado. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Teses de doutorado
1.
SCHILLING, F. I.; AQUINO, J. G.; BUENO, B. A. B. O.; CARVALHO, Alexandre Filordi de; VICENTIN, M. C. G.. Participação em banca de Ana Carolina de Viveiros Beltran. Diagnóstico, interpretação e transformação de si: caminhos para a felicidade no magistério?. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

2.
TOMAZETTI, E. M.; FABRIS, E. T. H.; OLIVEIRA, M. O.; POSSA, L. B.; CARVALHO, Alexandre Filordi de. Participação em banca de Iván Gregorio Silva Miguel. OS PROFESSORES E O ENSINO MÉDIO BRASILEIRO NA REVISTA EDUCAÇÃO: UM ARQUIVO DA PRODUÇÃO DE SUJEITOS DA GOVERNAMENTALIDADE NEOLIBERAL. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

3.
MONTEIRO, A.; CARVALHO, Alexandre Filordi de; WUNDER, A.; LEITE, C. D. P.; GALLO, S. D. O.. Participação em banca de Lidiane Gomes Lobo. Descaminhos da ética no percurso teatral na universidade. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

4.
GALLO, S. D. O.; OLIVEIRA JUNIOR, W. M.; LEITE, C. D. P.; CARVALHO, Alexandre Filordi de; COSTA, C. F. R.. Participação em banca de Fernado Rogério da Cruz. Imagéité e imagerie: por uma fábula filosófica (com um corpo rasgado e mestiço) chamada filosofia em imagens. Ou filosofia em desvios e deslizes.... 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

5.
GALLO, S. D. O.; REIGOTA, M. A. S.; CARVALHO, Alexandre Filordi de; ASPIS, R.; CATUNDA, M. B.. Participação em banca de Rodrigo Barchi. Poder e resistência nos diálogos das ecologias licantrópicas, infernais e ruidosas com as educações menores e inversas (e vice-versa). 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

6.
GALLO, S. D. O.; VINCENT, H.; CARVALHO, Alexandre Filordi de; CARDOSO JUNIOR, H. R.; OLIVEIRA, W. C.; MONTEIRO, A.. Participação em banca de Maria Emanuela Esteves dos Santos. A multiplicidade como teoria da comunicação na filosofia de Michel Serres e suas contribuições para o pensamento em educação. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

7.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Participação em banca de Lucineide Soares do Nascimento. O que pode um geocorpo? Saúde, doença e morte atravessados nas linhas vitais de pacientes terminais. 2016. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

8.
LEITE, C. D. P.; GALLO, S. D. O.; CARVALHO, Alexandre Filordi de; MIARKA, R.; OLIVEIRA JUNIOR, W. M.. Participação em banca de Camilo Floriano Riani Costa. Caricatas: arte-rosto-humor-experiência. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

9.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Participação em banca de Mario Guillermo Massini. La (des)marcación libertaria. 2016. Tese (Doutorado em Sociologia) - Universidade Estadual de Campinas.

10.
ABREU, N. C. P.; PASSOS, A. F. C.; FREIRE, M. C. S.; GONCALEZ, T. C. B.; CARVALHO, Alexandre Filordi de. Participação em banca de Fabianna Maria Whonrath Miranda. Produção de vídeo na escola: um estudo fenomenológico sobre processos de aprendizagem audiovisual. 2015. Tese (Doutorado em Multimeios) - Universidade Estadual de Campinas.

11.
GELAMO, R. P.; PAGNI, P. A.; CARVALHO, Alexandre Filordi de; RANGEL, M. M.; SANTOS, G. S.. Participação em banca de Felipe Luiz Gomes Figueira. Nietzsche e o eruditismo: uma introdução a uma nova concepção de formação. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

12.
STEIL, L. J.; ALARIO, A. F.; BUENO FILHO, M. A.; CARVALHO, Alexandre Filordi de; JARDIM, I. C. S. F.. Participação em banca de Allan Moreira Xavier. Flexibilidade curricular, interdisciplinaridade e formação continuada: projeto mol(ecu)lar de formação superior da UFABC. 2015. Tese (Doutorado em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC.

13.
GALLO, S. D. O.; CARVALHO, Alexandre Filordi de; LOPES, M. C.; LACERDA, C. B. F.; NASCIMENTO, L. C. R.. Participação em banca de Vanessa Regina de Oliveira Martins. Posição-mestre: desdobramentos foucaultianos sobre a relação do intérprete de língua de sinais educacional. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

14.
PAGNI, P. A.; GELAMO, R. P.; SILVA, D. J.; ORBE, F. B.; CARVALHO, Alexandre Filordi de. Participação em banca de Rodrigo Barbosa Lopes. Imagem e Pensamento: do Antropológico ao Acontecimento na Educação. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

15.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; FONSECA, M. A.; MATOS, O. C. F.; SILVA, F. L. E.; SAFATLE, V. P.. Participação em banca de Carlos Eduado Ribeiro. Foucault: uma arqueologia política dos saberes. 2010. Tese (Doutorado em Filosofia) - Universidade de São Paulo.

16.
FONTES JUNIOR, J. B.; CARVALHO, Alexandre Filordi de; PEREIRA, R. S.; ORLANDI, L. B. L.; GALLO, S. D. O.. Participação em banca de Antonio Carlos Favaretto. A questão transcendental em Foucault.. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Qualificações de Doutorado
1.
SCHILLING, F. I.; VICENTIN, M. C. G.; CARVALHO, Alexandre Filordi de. Participação em banca de Eduardo Rezende Melo. A subjetivação jurídico-política de crianças e adolescentes e o (direito ao) desenvolvimento: contribuições críticas do debate filosófico contemporâneo. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Direitos Humanos) - Universidade de São Paulo.

2.
OLIVEIRA, M. O.; AZEVEDO, A. B.; CARVALHO, Alexandre Filordi de; DAMASO, A. C.. Participação em banca de Cláudia Aparecida dos Santos. Pensamento que se move entre fixidez e os desvios na educação. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

3.
GALLO, S. D. O.; CARVALHO, Alexandre Filordi de; NUNES, M. L. F.; NEIRA, M. G.. Participação em banca de Rubens Antonio Gurgel Vieira. Educação menor: o sujeito da educação física. 2018 - Universidade Estadual de Campinas.

4.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; MONTEIRO, A.; GALLO, S. D. O.. Participação em banca de Andréia Bonho Borba. Possibilidade de articulação entre Nietzsche e Rancière para se pensar um ensino de filsofia como um dever criativo de autossuperação de si. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

5.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; KOHAN, Walter; DIAS, R. O.. Participação em banca de Simone Berle. O mundo que uma escola apresenta ou o mundo que um professor habita: notas sobre caminhos de educação no Núcleo de Estudos de Filosofias e Infâncias (NEFI). 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

6.
TOMAZETTI, E. M.; CARVALHO, Alexandre Filordi de; FABRIS, E. T. H.; POSSA, L. B.; OLIVEIRA, M. O.. Participação em banca de Iván Gregorio Silva Miguel. Problematizando os discursos da Revista Educação sobre os professores do Ensino Médio brasileiro (1975-2016). 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

7.
SOUZA, Regina Maria de; NASCIMENTO, L. C. R.; CARVALHO, Alexandre Filordi de. Participação em banca de Leandro Calbente Câmara. A invenção da educação dos surdos: escolarização e governo dos corpos-surdos na França do século XIX. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

8.
GALLO, S. D. O.; CARVALHO, Alexandre Filordi de; WUNDER, A.. Participação em banca de Lidiane Gomes Lobo. Conversas inconclusas sobre o espaço da ética na aprendizagem teatral. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

9.
GALLO, S. D. O.; CARVALHO, Alexandre Filordi de; LEITE, C. D. P.. Participação em banca de Fernando Rogério da Cruz. Filosofia em imagem, um possível? As problemáticas no universo da imagem a partir das reflexões de Rancière. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

10.
LEITE, C. D. P.; GALLO, S. D. O.; CARVALHO, Alexandre Filordi de. Participação em banca de Camilo Foriano Riani Costa. Caricatuarte: estripulias de uma Arte-tese em torno da caricatura como percurso de experiência e expansão do pensamento. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

11.
GALLO, S. D. O.; CARVALHO, Alexandre Filordi de; CARDOSO JUNIOR, H. R.. Participação em banca de Maria Emanuela Esteves dos Santos. A multiplicidade na filosofia de Michel Serres e suas contribuições para o pensamento em educação. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

12.
GELAMO, R. P.; PAGNI, P. A.; CARVALHO, Alexandre Filordi de. Participação em banca de Felipe Luiz Gomes Figueira. Nietzsche e o eruditismo: introdução a uma nova concepção de formação. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

13.
GALLO, S. D. O.; CARVALHO, Alexandre Filordi de; REIGOTA, M. A. S.. Participação em banca de Rodrigo Barchi. Ecologia que obedece e desobedece - poderes e resistências nas relações entre a educação e o meio ambiente. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

14.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; GALLO, S. D. O.; BRITO, M. R.. Participação em banca de Lucineide Soares do Nascimento. Corpos atravessados por estados de saúde e doença e os modos singulares de vida de pacientes em estado terminal. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

15.
STEIL, L. J.; ALARIO, A. F.; CARVALHO, Alexandre Filordi de. Participação em banca de Allan Moreira Xavier. Flexibilidade curricular, interdisciplinaridade e formação continuada: Esquizoanálise do Bacharelado em Ciências e Tecnologia da UFABC. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC.

Qualificações de Mestrado
1.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; GELAMO, R. P.; RIBEIRO, C. E.. Participação em banca de Alex Silva Nogueira. Da emersão a fixação da filosofia na Brasil. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.

2.
OLIVEIRA, W. C.; CARVALHO, Alexandre Filordi de; TODARO, M. A.. Participação em banca de Laura Aires Correa de Sá. Narrativas de si de uma artista professora: a reflexão crítica docente como arte da existência. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Processos Socioeducativos e Práticas Escolares) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

3.
RIBEIRO, C. R.; CARVALHO, Alexandre Filordi de; TEIXEIRA, A. L.. Participação em banca de Pedro Paulo Ferreira Felippe. Prefácios, discursos e estratégias: um estudo sobre o espaço da linguagem no pensamento. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de São Paulo.

4.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; PEREIRA, M. S.; FREITAS, A.. Participação em banca de Arlison Frank Lisbora Alves. Filosofia e Currículo: experiência docente frente às atuais dinâmicas político-educacionais. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em FILOSOFIA) - Universidade Federal do ABC.

5.
RIBEIRO, C. E.; CARVALHO, Alexandre Filordi de; MILLER, J. C.. Participação em banca de Camila Soares de Barros. A Técnica Klauss Vianna como profanação: um modo de vida possível para o corpo-exceção. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.

6.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; PENNA, Marieta Gouvêa de Oliveira; VIEIRA, A. J. C.. Participação em banca de Alexandre Marques de Freitas. Resistência e microabandono na constituição da subjetividade docente. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Gradução em Educação) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos.

7.
JEFFREY, D. C.; CARVALHO, Alexandre Filordi de; ASSIS, A. E. S. Q.. Participação em banca de André Luis Dolencsko. O direito à educação para pessoas com transtornos mentais: articulação entre as políticas nacionais de educação especial e inclusiva e a saúde. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

8.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; RIBEIRO, C. R.; GALLO, S. D. O.. Participação em banca de Lilian dos Santos Silva. Machado na aula: em busca de signos e intercessores para a pontencialização de experiências subjetivas na aprendizagem. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Gradução em Educação) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos.

9.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; OLIVEIRA, L. M. P.; ANTUNES, L. G. C.. Participação em banca de Frederico Reis Pacheco. Uma leitura do EAD, a partir do conceito de Cybercultura em Pierre Lévy: além da reprodução na educação. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.

10.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; BOCCHETTI, A.; PENNA, Marieta Gouvêa de Oliveira. Participação em banca de Rafael Moraes Limongelli. Horta da vida: uma cartografia entre adolescentes em conflito com a lei e uma experiência educacional. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.

11.
MURARO, D. N.; CARVALHO, Alexandre Filordi de; HENNING, L. M. P.; VERASTEGUI, R. L. A.. Participação em banca de Ronie Péterson Leite da Silva. A narrativa enquanto experiência significativa. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

12.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; RIBEIRO, C. E.; RIBEIRO, C. R.. Participação em banca de Talitha de Medeiros Moreira. Atualizações da pastoral cristã na educação contemporânea: um estudo foucaultiano. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Gradução em Educação) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos.

13.
GALLO, Silvio; CARVALHO, Alexandre Filordi de; SOARES, C. L.. Participação em banca de Natália Barroco Mastrangelo. Políticas do cuidado na formação do pessoal penitenciário uruguaio: análise foucaultiana de um emergente sociopolítico contemporâneo. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

14.
LEITE, C. D. P.; CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE; VIVIANI, L.. Participação em banca de Alexandre Junqueira Prado Gasparotti Nunes. MÍDIAS LOCATIVAS EM SMARTPHONES: EXPERIÊNCIAS DE PRODUÇÃO CARTOGRÁFICA NA EDUCAÇÃO. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS CULTURAIS) - Universidade de São Paulo.

15.
TEIXEIRA, A. L.; RAGO, L. M.; CARVALHO, Alexandre Filordi de. Participação em banca de Ramon Taniguchi Piretti Brandão. Da disciplina ao controle: uma trajetória teórica da produção do sujeito e sua subjetividade através dos dispositivos de poder. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em CIÊNCIAS SOCIAIS) - Universidade Federal de São Paulo.

16.
GELAMO, R. P.; PAGNI, P. A.; CARVALHO, Alexandre Filordi de. Participação em banca de Silma Cristiane Pinto. Aprendizagem no ensino de filosofia: uma análise à partir de Gilles Deleuze e Clarice Lispector. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

17.
PAGNI, P. A.; GELAMO, R. P.; CARVALHO, Alexandre Filordi de. Participação em banca de Jonas Rangel de Almeida. Política, resistência e acontecimento: contribuições à formação ética do educador no pensamento de Foucault. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

18.
LEITE, C. D. P.; CAMARGO, M. R. R. M.; CARVALHO, Alexandre Filordi de. Participação em banca de Cleri Aparecida Brandt. Vasculhando baús de memória do nazismo: linguagem e dominação. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

19.
GALLO, S. D. O.; CARVALHO, Alexandre Filordi de; LEITE, C. D. P.. Participação em banca de Fernando Rogério da Cruz. Filosofia em Imagens, um possível? As problemáticas no universo da imagem a partir das reflexões de Rancière.. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

20.
PECHULA, M. R.; CAMARGO, M. R. R. M.; CARVALHO, Alexandre Filordi de. Participação em banca de Artur Rodrigues Janeiro. Ciência e arte: a vida na encenação da morte. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

21.
GALLO, Silvio; CARVALHO, Alexandre Filordi de; PINHEIRO, A. L. G.. Participação em banca de André Campos de Camargo. Félix Guattari: subjetividade, capitalismo e educação. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

22.
GALLO, Silvio; CARVALHO, Alexandre Filordi de; SILVA, V.. Participação em banca de Priscila Rodrigues Nunes. Em busca da escola de todos: investigando a fala de educadores regulares frente à escola inclusiva. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

23.
PAGNI, P. A.; CARVALHO, Alexandre Filordi de; SILVA, D. J.. Participação em banca de Larissa Maria Felipe Sobrinho. Um outro olhar sobre a indisciplina escolar: de fenômeno contemporâneo a elemento inerente à educação modernda. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

24.
MARTINS, S. A.; SILVA, G. M. F.; CARVALHO, Alexandre Filordi de; JACONDINO, E. N.; MARQUES, S. M. S.. Participação em banca de Rosana Berté. Discursos, disfarces, expressões: uma cartografia da adolescência contemporânea. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

25.
GALLO, S. D. O.; LINS, H. A. M.; CARVALHO, Alexandre Filordi de; LACERDA, C. B. F.. Participação em banca de Vanessa Regina de Oliveira Martins. Posição-mestre: desdobramentos foucaultianos sobre relação de ensino do intérprete de língua de sinais educacional. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

26.
BURNETT, H.; GIACOIA, O.; CARVALHO, Alexandre Filordi de. Participação em banca de Sidnei de Oliveira. O Beethoven de Wagner em O Nascimento da Tragédia de Nietzsche. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Filosofia) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos.

27.
PAGNI, P. A.; GELAMO, R. P.; CARVALHO, Alexandre Filordi de. Participação em banca de Cinthia Alves Falchi. Pensando a dimensão erótica na educação. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
MÜLLER, F.; REVAH, D.; CARVALHO, Alexandre Filordi de. Participação em banca de Everton Dornelles Chemelo.Uma análise sobre o corpo e a educação infantil na visão de estudantes do curso de pedagogia.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos.

2.
Carvalho, Alexandre Filordi de; CARVALHO, Alexandre Filordi de; REVAH, D.; PETRI, Renata. Participação em banca de Magda Silda do Nascimento.Sexualidade na infância e a educação do ponto de vista da psicanálise. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos.

3.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Participação em banca de Rosa Maria Muller Ferraz.A história, escola e relações de ensino: quem aprende com quem?. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Instituto Superior de Educação Cenecista de Capivari.

4.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Participação em banca de Maysa Evelin de Miranda.Educação Ambiental: a formação de um novo ser no espaço escolar. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Instituto Superior de Educação Cenecista de Capivari.

5.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Participação em banca de Ivo dos Santos.A influência da tecnologia na educação. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Instituto Superior de Educação Cenecista de Capivari.

6.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Participação em banca de Midileine Patrícia Piai e Paula Carravero Sanches.As diferentes culturas e os diferentes saberes dentro da sala de aula. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Instituto Superior de Educação Cenecista de Capivari.

7.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Participação em banca de Anitha Alice Lucchi e Priscila Aparecida de Paula.Musicalização infantil. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Instituto Superior de Educação Cenecista de Capivari.

8.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Participação em banca de Melisa Lazarin.Indisciplina na sala de aula: as múltiplas influências e as possibilidades de reversão. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Cenecista de Capivari.

9.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Participação em banca de Marta Cristina Araújo dos Santos.Autismo e inclusão: perspectivas e possibilidades de inserção do indivíduo considerado diferente pela sociedade. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Cenecista de Capivari.

10.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Participação em banca de Maria Antonia Frasseto dos Santos.Dificuldades de aprendizagem: um olhar cuidadoso perante o fracasso escolar. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pegagogia) - Faculdade Cenecista de Capivari.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; GIGLIO, C. M. B.; SANCHES, M. C.; GOMES, M. O.. Banca examinadora do Concurso Público de Prof. Assistente (A) Substituto. 2014. Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos.

2.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; GIONGO, Carolina V. T.; MARSON, G. A.; LIMA e DIAS, M. A.. Concurso Público para provimento no cargo de Prof. Adjunto do Campus Diadema - Professor de Filosofia. 2010. Universidade Federal de São Paulo - campus Diadema.

3.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; ABREU, Cláudia Barceldos de Moura; PENNA, Marieta Gouvêa de Oliveira. Concurso Público para provimento no cargo de Prof. Substituto do Campus Guarulhos - Professor de Metodologia do Ensino de Artes. 2010. Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos.

4.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; CARVALHO, Maria de Fátima; OLIVEIRA, Ivone M.; LEITE, Luci B.; ANTUNES, M. A. M.. Concurso Público para provimento no cargo de Prof. Adjunto do Campus Guarulhos - Pedagogia, dscplina Psicologia e Educação. 2009. Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos.

5.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; OLIVEIRA, Marcia Lagua de; ROMAN, Marcelo Domingues; JORGE, Linice da Silva; RODRIGUES, Eliana. Concurso Público para provimento no cargo de Prof. Adjunto do Campus Diadema - Professor de Psicologia.. 2009. Universidade Federal de São Paulo.

Outras participações
1.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Banca Examinadora de trabalhos de Extensão - IV Congresso PBEX na Universidade Federal de São Paulo. 2011. Universidade Federal de São Paulo.

2.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; GELAMO, R. P.; BUENO, S.F.. Comissão Examinadora do Exame de Qualificação de Leonardo Gonçalves Gomes no PPG em Educação, curso Mestrado, UNESP-Marília. 2011. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

3.
GALLO, Silvio; RODRIGO, L. M.; CARVALHO, Alexandre Filordi de. Exame de Qualificação de Mestrado em Educação de Maria Emanuela Esteves dos Santos. 2010. Universidade Estadual de Campinas.

4.
SOUZA, Regina Maria de; GALLO, Silvio; CARVALHO, Alexandre Filordi de; SOLIGO, Angela. Exame de Qualificação de Mestrado de Regiane Pinheiro Agrella. 2009. Universidade Estadual de Campinas.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
11th Deleuze and Guattari Conference. Coordenador de mesa. 2018. (Congresso).

2.
Educação e Esquizoarte: fora das telas, fora das linhas, fora das margens, fora....Apontamentos para uma esquizoarte na colônia do currículo: em busca de surtos criativos. 2018. (Seminário).

3.
III Congresso da Sociedade Brasileira de Filosofia da Educação. A escola contemporânea e o seu esvaziamento institucional: o problema do demérito da res publica. 2018. (Congresso).

4.
IV Seminario Internacional Pensar de Otro Modo.Hacia una educación de concesiones imposibles: reflexiones a partir de las Confesiones de la Carne de Michel Foucault. 2018. (Seminário).

5.
IX Colóquio Internacional de Filosofia e Educação. Inventividade nas imagens errantes: micropolítica estética e devir-infância. 2018. (Congresso).

6.
Seminário Interncional Poéticas e Políticas da Pesquisa em Educação.Poéticas e esquizopolíticas para as pesquisas em educação. 2018. (Seminário).

7.
3 Seminario Internacional Pensar de otro modo: Herramientas filosóficas para investigar en educación.Transversión epistemológica y devenir-otro en la Educación: la problematización de la inconstancia de la verdad. 2016. (Seminário).

8.
II Congresso Sociedade Brasileira de Filosofia da Educação.Formação para a traição: questões contemporâneas. 2016. (Seminário).

9.
VIII Colóquio Internacional de Filosofia e Educação. Governar pela dívida e subjetividade funcional na educação: qual o lugar da deficiência?. 2016. (Congresso).

10.
X Colóquio Internacional Michel Foucault. Creio na insurreição dos corpos: Foucault e a anarqueologia dos vivos de outros governos. 2016. (Congresso).

11.
X Seminário Linguagem, Políticas de Subjetivação e Educação; IV Seminário do I-MAGO, I Seminário do Laboratório ESCRIARTE e I Seminário do GREEFA.Infância na escola: para além do currículo. 2016. (Seminário).

12.
3º Congreso Latinoamericano de Filosofía de la Educación. Félix Guattari e a produção de subjetividade na sociedade de consumo: questões atuais desde a filosofia da educação. 2015. (Congresso).

13.
Emacipation, aliénation, reconnnaissance.Le devenir-autre en éducation: sur les différences et la constitution des subjectivités. 2015. (Seminário).

14.
I Colóquio Língua, Discurso e Poder: as línguas de sinais nos estudos da linguagem.Poder e microrresistência pela filosofia da diferença: o caso das línguas de sinais. 2015. (Outra).

15.
IV Encontro Nacional Michel Foucault: o ronco surdo da batalha - 40 anos de Vigiar e Punir. Sociedade de controle e atualidade: dissolução ou rarefação disciplinar?. 2015. (Congresso).

16.
Semana de Orientação Filosófica e Acadêmica.Ensino de filosofia e discernimento no mundo contemporâneo: questões atuais.. 2015. (Encontro).

17.
V Colóquio Latino-Americano de Biopolítica; III Colóquio Internacional de Biopolítica e Educação; XVII Simpósio Internacional IHU - Saberes e Práticas na Constituição dos Sujeitos na Contemporaneidade.A função-educador na perspectiva da biopolítica e da governamentalidade neoliberal. 2015. (Simpósio).

18.
VIII Seminário de Educação UNIR.De que falamos quando falamos em educação?. 2015. (Seminário).

19.
VI Seminário Conexões Deleuze e Máquinas e Devires e....Bocoió. 2015. (Seminário).

20.
VI Simpósio Internacional em Educação e Filosofia.O lugar da experiência na formação de professores. 2015. (Simpósio).

21.
19º Congresso de Leitura do Brasil (COLE). Da finitude sensível à rostidade infinita: o amor pelo desconhecido como guerra à semiótica racista.. 2014. (Congresso).

22.
7 Seminário O professor e a leitura do jornal: Comunicação, Educação e Liberdade na Sociedade do Espetáculo.Produzindo subjetividade na sociedade de consumo. 2014. (Seminário).

23.
IX Seminário Linguagem, Políticas de Subjetivação e Educação.Imagens e Políticas de Subjetivação em Educação. 2014. (Seminário).

24.
IX Seminário Linguagem, Políticas de Subjetivação e Educação.Políticas de subjetivação e imagens. 2014. (Seminário).

25.
VII Colóquio Internacional de Filosofia da Educação. O que pode a escola hoje em nossa América?. 2014. (Congresso).

26.
XIII Workshop da Pós-Graduação.Função-educador e atualidade: problematizações filosóficas. 2014. (Oficina).

27.
2° Congreso Latinoamericano de Filosofia de la Educación. Desafio para la Filosofia de la Educacación Contemporánea. 2013. (Congresso).

28.
36 Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPEd. Hermenêutica e transversão epistemológica: a questão da impermanência da verdade e do devir-outro na educação. 2013. (Congresso).

29.
III Colóquio Internacional A educação pelas imagens e suas geografias..Avaliação do Colóquio da Rede de Pesquisa Imagens, Geografias e Educação. 2013. (Encontro).

30.
V Seminário Conexões: Deleuze e Territórios e fugas e.../ XII Simpósio Internacional de Filosofia Nietzsche/Deleuze.A figura genealógica do monstruoso: corpos deformados, desmedidos e repugnantes. 2013. (Seminário).

31.
IV Seminário Conexões: Deleuze e Política e Resistência e.... 2012. (Seminário).

32.
Colóquio Educação e Biopolítica - desafios contemporâneos.A escola como maquinaria biopolítica de produção de rostidade.. 2011. (Outra).

33.
Horreur à la brésilienne: corps, discours et cinéma..Autour du zombie: les corps déformés, exagérés et dégueulasses comme figures généalogiques du monstrueux. 2011. (Encontro).

34.
IV Seminário Internacional sobre Filosofia e Educação: Racionalidade, Reconhecimento e Experiência Formativa.Racionalidade e formação: cuidado de si. 2011. (Seminário).

35.
O Ensino de Filosofia no Currículo do Ensino Médio - para Além da Imposição Legal: Elementos para Pensar a Atuação do Professor.Possíveis caminhos e ações para o ensino da filosofia no Ensino Médio.. 2010. (Encontro).

36.
Saber y terror de la ensenanza. 2010. (Outra).

37.
17º COLE - Congresso de Leitura do Brasil - É preciso transver o mundo. Foucault e as (com)posições de subjetividades ativas no exercício da função-educador.. 2009. (Congresso).

38.
32a Reunião anual da ANPED - Sociedade, cultura e educação: novas regulações?. Notas acerca de uma analítica da (des)pastoralização da educação: problematizações foucaultianas.. 2009. (Congresso).

39.
Congresso Internacional sobre Educación en el Uruguay. Criação e experimentação de subjetividades ativas no campo da função-educador: aproximações foucaultianas. 2009. (Congresso).

40.
III Seminário do Grupo de Pesquisa Pensamento e Linguagem (GPPL) - "Experiência e subjetividade"..Experiência e Subjetividade.. 2009. (Seminário).

41.
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPEd.Pensar a função-educador: aproximações foucaultianas voltadas para a constituição de experiências de subjetividades ativas. 2008. (Outra).

42.
Educação, prisão e emancipação: elementos para pensar a formação de professores.Da pressão à prisão escolar: a educação para além dos dispositivos carcerários. 2008. (Encontro).

43.
I Colóquio Nacional Michel Foucault: Educação, Filosofia, História - Transversais.. Educação e governamentalidade: implicações críticas para a atualidade. 2008. (Congresso).

44.
V Colóquio Internacional Michel Foucault. 2008. (Outra).

45.
III Colóquio Internacional de Fenomenologia e Hermenêutica.A acepção de crítica no pensamento de Michel Foucault como função de resistência prática à biopolítica. 2006. (Simpósio).

46.
XII Encontro Nacional de Filosofia da ANPOF.Michel Foucault e a questão da crítica. 2006. (Encontro).

47.
XIX Encontros Nietzsche - Colóquio Pensar Contra Nietzsche.Foucault: uma ameaça à nobreza de Nietzsche. 2005. (Encontro).

48.
IX Encontro Nacional de Filosofia da ANPOF.Do além-do-homem à estética da existência. 2004. (Encontro).

49.
Seminário Internacional Michel Foucault: Perspectivas.Tecnologias de si e governabilidade: os processos de subjetivação e o estatuto da verdade. 2004. (Seminário).

50.
XV Encontros Nietzsche - Colóquio Nietzsche: caminhos percorridos e terras incógnitas.O corpo canta em Si. 2003. (Encontro).

51.
V Encontro de Pesquisadores do Centro-Oeste.A pedagogia cultural do McDonald's. 2002. (Encontro).

52.
V Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Para além dos arcos dourados: a Pedagogia Cultural do McDonald's. 2002. (Encontro).

53.
I Seminário de Teses e Dissertações em Andamento e Políticas e Financiamento da Pós-Graduação.A escola dos arcos dourados: a construção do sujeito McDonaldizado. 2001. (Seminário).

54.
IV Reunião de Antropologia do Mercosul.A construção do sujeito Mcdonaldizado: um foco etnográfico na empresa McDonald's. 2001. (Outra).

55.
Colóquio Foucault e Deleuze - O que estamos fazendo de nós mesmos?. 2000. (Outra).

56.
A Interpretação dos Sonhos na Psicanálise. 1997. (Simpósio).

57.
Seminário de Estudos Sobre a Reformulaão do Curso de Pedagogia. 1997. (Seminário).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
FILORDI, Alexandre. Cordenador de Mesa de Abertura 5 Congresso Sociedade de Filosofia da Educação da Língua Portuguesa - SOFELP. 2015. (Congresso).

2.
MENDONCA, S. ; CARVALHO, Alexandre Filordi de . Encontro Internacional: Didáticas para as diferenças. 2013. (Outro).

3.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. O Ensino de Filosofia no Currículo do Ensino Médio para Além da Imposição Legal: Elementos para Pensar a Atuação do Professor. 2010. (Outro).

4.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; CARVALHO, Maria de Fátima ; NOVAES, Luiz Carlos ; PETRI, Renata . Conferência: Impasses acerca da medicalização dos discursos escolares. 2009. (Outro).

5.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; CARVALHO, Maria de Fátima ; NOVAES, Luiz Carlos ; SMOLKA, A.L.B. ; NOGUEIRA, A.L.H. . I Encontro Interinstitucional de estudos, pesquisas e extensão do GPPL/UNICAMP e GEPPPCE/UNIFESP.. 2009. (Outro).

6.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; CARVALHO, Maria de Fátima ; NOVAES, Luiz Carlos . Seminários de formação docente:formação e trabalho de professores junto aos alunos com deficiências no município de Guarulhos. 2009. (Outro).

7.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; NOVAES, Luiz Carlos ; CARVALHO, Maria de Fátima . Educação, prisão e emancipação: elementos para pensar a formação de professores. 2008. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Rodrigo Conceição Ferreira de Moraes. Ocupações secundaristas: uma máquina de guerra nômade nas sociedades de controle. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo. (Orientador).

2.
Danilo da Silva Gonçalves. Danilo Silva Gonçalves. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Alex Silva Nogueira. De São Paulo à Olinda: uma emersão da filosofia no Brasil. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo, . Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho.

2.
Carlos Willian de Azevedo. Da eliminação dos indesejáveis: conversações entre o racismo de Estado em Michel Foucault e o campo educacional. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo, . Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho.

3.
Frederico Reis Pacheco. Educação a Distância (EAD) e Cibercultura: para além da reprodução na educação. 2017. Dissertação (Mestrado em Pós-Gradução em Educação) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos, . Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho.

4.
Alexandre Marques Freitas. RESISTÊNCIA E MICROABANDONOS NA CONSTITUIÇÃO DA SUBJETIVIDADE DOCENTE. 2017. Dissertação (Mestrado em Pós-Gradução em Educação) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos, . Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho.

5.
Rafael Moraes Limongelli. Horta da vida: uma cartografia entre adolescentes em conflito com a lei e uma experiência educacional. 2017. Dissertação (Mestrado em Pós-Gradução em Educação) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho.

6.
Lilian dos Santos Silva. Machado na aula: em busca de signos e intercessores para a potencialização de experiências subjetivas no aprender. 2016. Dissertação (Mestrado em Pós-Gradução em Educação) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho.

7.
Talitha de Medeiros Moreira. Campos de experimentação na educação contemporânea e suas possibilidades perante as atualizações da pastoral cristã: um estudo foucaultiano. 2015. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação (33009015083P7)) - Universidade Federal de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho.

Supervisão de pós-doutorado
1.
Geruza Zelnys de Almeida. 2017. Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Alexandre Filordi de Carvalho.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Ana Paula Vieira. Sexualidade: possibilidades de um trabalho com alunos e alunas do Ensino Fundamental I. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Gênero e Diversidade na Escola - GDE (Unifesp)) - Universidade Federal de São Paulo. Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho.

2.
Maria da Salete Souza Gomes. Proposta de gênero e diversidade: distância entre PPP e Prática Pedagógica do EF. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Gênero e Diversidade na Escola - GDE (Unifesp)) - Universidade Federal de São Paulo. Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho.

3.
Elza de Lima Ferrari. O discurso heteroterrorista contra a inserção da temática do gênero no plano municipal. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Gênero e Diversidade na Escola - GDE (Unifesp)) - Universidade Federal de São Paulo. Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho.

4.
Patrícia da Silva Costa. Direito à identidade de gênero sexual. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Gênero e Diversidade na Escola - GDE (Unifesp)) - Universidade Federal de São Paulo. Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho.

5.
Mônica Antônio da Silva Fernandes. A escola como disciplinadora de corpos: uma análise sob o viés classista. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Gênero e Diversidade na Escola - GDE (Unifesp)) - Universidade Federal de São Paulo. Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho.

6.
Lilian Barbosa da Silva. Adorno e a pedagogia do esclarecimento: paradigmas do século XX. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho.

7.
Helena de Cácia Ferreira Dell Armina. O espaço sócio-político escolar como agente de formação de subjetividades autônomas: um desafio às transformações.. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Gestão Escolar) - Faculdade Cenecista de Capivari. Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho.

8.
Marcelo Martins Rezende. Conflito entre gestores e gestados: origem e permanência.. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Gestão Escolar) - Faculdade Cenecista de Capivari. Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho.

9.
Annete Maria de Oliveira Mello Silveira. A interação de diretor e professores: um processo colaborativo?. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Gestão Escolar) - Faculdade Cenecista de Capivari. Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho.

10.
Flávia Roberta Vieira. A relação professor-coordenador e sua importância no processo de ensino-aprendizagem.. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Gestão Escolar) - Faculdade Cenecista de Capivari. Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho.

11.
Jussara Teodoro. Uma reflexão sobre o fracasso escolar.. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Gestão Escolar) - Faculdade Cenecista de Capivari. Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho.

12.
Laile Alméria de Miranda. Sala Ambiente. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Gestão Escolar) - Faculdade Cenecista de Capivari. Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Paula Bergami. A inclusão escolar da criança com o Transtorno do Espectro Autista: uma análise da normalidade do sujeito a partir de Félix Guattari e Gilles Deleuze. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo. Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho.

2.
Pamella Freire. Corpo e educação: o que Foucault tem a dizer?. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo. Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho.

3.
Lilian Barbosa da Silva. Adorno e a pedagogia do esclarecimento: o problema e a atualização da emancipação no campo educacional contemporâneo. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho.

4.
Thaís Torres da Motta. O fazer-se educador pelo cuidado de si: uma análise da A Hermenêutica do Sujeito de Michel Foucault. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho.

5.
Talitha de Medeiros Moreira. Contribuições do pensamento de Foucault para uma análise e problematização na normalização no campo pedagógico.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos. Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho.

6.
Cícera Janaína de Lima. Inclusão escolar: da lei à prática - um constante desafio. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Normal Superior) - Faculdade Cenecista de Capivari. Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho.

7.
Kely Nascimento. Tecnologia no processo de ensino e aprendizagem. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Normal Superior) - Faculdade Cenecista de Capivari. Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho.

8.
Gisela Martins. Tarsila do Amaral: brasilidade, cores e formas no Ensino Fundamental. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Normal Superior) - Faculdade Cenecista de Capivari. Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho.

9.
Grazielle de Moura Ferreira. Para além da tela: a pedagogia cultural da televisão. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Normal Superior) - Faculdade Cenecista de Capivari. Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho.

10.
Márcia Carrilo e Marta Fritsche. Motivação na sala de aula: como estimular a criatividade do aluno.. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Normal Superior) - Faculdade Cenecista de Capivari. Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho.

11.
Sabrina Boaventura de Almeida. Edudança: educação com dança. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Normal Superior) - Faculdade Cenecista de Capivari. Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho.

Iniciação científica
1.
Nathália Cecília Molina Neves. Criação de conceitos e escola de minorias: uma contribuição teórica a partir de Deleuze e Guattari. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho.

2.
Valéria Maria da Silva. Violência sexual contra crianças: um estudo de casos e registros na instituição escolar e nas redes de defesa do município de Guarulhos. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo. Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho.

3.
Lilian Barbosa da Silva. Adorno e a pedagogia do esclarecimento: o problema e a atualização da emancipação no campo educacional contemporâneo.. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho.

4.
Thaís Torres da Mota. O fazer-se educador pelo cuidado de si: uma análise da A Hermenêutica do Sujeito de Michel Foucault. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho.

5.
Talitha de Medeiros Moreira. Contribuições do pensamento de Michel Foucault para uma análise e problematização da normalização no campo pedagógico. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho.

6.
Marco Antonio Sabatini Ribeiro. Nietzsche e a crítica à verdade: em busca da criação de conhecimento.. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Filosofia) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos. Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho.

Orientações de outra natureza
1.
Oscar Molto Egea. A Propósito de las Figuras del Otro. 2013. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos. Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho.

2.
Viviane Fermoselle Previde. Programa de Monitoria: Filosofia e Educação 2. 2012. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos. Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho.

3.
Adriano Henrique de Souza Ferraz. Oficinas de Filosofia: caminhos e ações para a atuação do professor em sala de aula. 2011. Orientação de outra natureza. (Filosofia) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos, Proex - Pro-reitoria de extensão da Universdiade Federal de São Paulo. Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho.

4.
Dannilo Galthyman. Oficinas de Filosofia: caminhos e ações para a atuação do professor em sala de aula.. 2011. Orientação de outra natureza. (Filosofia) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos, Proex - Pro-reitoria de extensão da Universdiade Federal de São Paulo. Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho.

5.
Otavio Rangel de Souza. Oficinas de Filosofia: caminhos e ações para a atuação do professor em sala de aula.. 2011. Orientação de outra natureza. (Filosofia) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos, Ministério da Educação. Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho.

6.
Ieda Bassinello. Oficinas de Filosofia: caminhos e ações para a atuação do professor em sala de aula.. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos, Ministério da Educação. Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho.

7.
Thais Aleksejuk. Oficinas de Filosofia: caminhos e ações para a atuação do professor em sala de aula.. 2011. Orientação de outra natureza. (Ciências Sociais) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos, Universidade Federal de São Paulo - Pró-Reitoria de Extensão. Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho.

8.
Carlos Alexandre das Neves. Oficinas de Filosofia: caminhos e ações para a atuação do professor na sala de aula. 2010. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos. Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho.

9.
Ana Paula de Souza Soares. Oficinas de Filosofia: caminhos e ações para a atuação do professor em sala de aula. 2010. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos, Proex - Pro-reitoria de extensão da Universdiade Federal de São Paulo. Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho.

10.
Talitha de Medeiros Moreira. Oficinas de Filosofia: caminho e ações para a atuação do professor em sala de aula.. 2010. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos, Ministério da Educação. Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho.

11.
Marco Antonio Sabatini Ribeiro. Oficinas de Filosofia: caminhos e ações para a atuação do professor em sala de aula. 2010. Orientação de outra natureza. (Filosofia) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos, Ministério da Educação. Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho.

12.
Marco Antonio Sabatini Ribeiro. Oficinas de Filosofia: caminhos e ações para a atuação do professor em sala de aula. 2009. Orientação de outra natureza. (Filosofia) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos, Proex - Pro-reitoria de extensão da Universdiade Federal de São Paulo. Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho.

13.
Paulo Henrique Antunes Pereira. Oficinas de Filosofia: caminhos e ações para a atuação do professor em sala de aula. 2009. Orientação de outra natureza. (Filosofia) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos, Proex - Pro-reitoria de extensão da Universdiade Federal de São Paulo. Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho.



Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
CARVALHO, Alexandre Filordi de;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE;FILORDI, Alexandre;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI2000CARVALHO, Alexandre Filordi de. O discurso da valorização do ser humano na pós-modernidade: um desafio à educação.. Pro-Posições (Unicamp), Campinas, v. 11, n.3, p. 107-116, 2000.

2.
SOUZA, Regina Maria de2010CARVALHO, Alexandre Filordi de; SOUZA, Regina Maria de ; O que ou quem eu sou, afinal de contas? Sou brasileiro ou uruguaio, professor?. Pro-Posições (Unicamp), v. 21, p. 97-115, 2010.

3.
CARVALHO, Alexandre Filordi de;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE;FILORDI, Alexandre;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI2010 CARVALHO, Alexandre Filordi de; GALLO, Silvio . Do sedentarismo ao nomadismo: intervenções para se pensar e agir de outros modos na educação. ETD: EDUCAÇÃO TEMÁTICA DIGITAL, v. 12, p. 280, 2010.

4.
CARVALHO, Alexandre Filordi de;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE;FILORDI, Alexandre;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI2012CARVALHO, Alexandre Filordi de; NOVAES, Luiz Carlos ; OLIVEIRA, M. O. . Por uma política de formação de professores de filosofia: da desqualificação da docência à formação aligeirada. REVISTA E-CURRICULUM (PUCSP), v. 8, p. 1-22, 2012.

5.
CARVALHO, Alexandre Filordi de;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE;FILORDI, Alexandre;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI2012CARVALHO, Alexandre Filordi de. Foucault e a potência normativa do saber no campo da educação. ETD: EDUCAÇÃO TEMÁTICA DIGITAL, v. 14, p. 121, 2012.

6.
CARVALHO, Alexandre Filordi de;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE;FILORDI, Alexandre;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI2013CARVALHO, Alexandre Filordi de. A escola: uma maquinaria biopolítica de rostidades?. REVISTA SUL-AMERICANA DE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO, v. n.20, p. 4-29, 2013.

7.
CARVALHO, Alexandre Filordi de;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE;FILORDI, Alexandre;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI2013CARVALHO, Alexandre Filordi de. Educação e imagens na sociedade do espetáculo: as pedagogias culturais em questão. EDucação e Realidade Edição eletrônica, v. 38, p. 587-602, 2013.

8.
CARVALHO, Alexandre Filordi de;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE;FILORDI, Alexandre;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI2013CARVALHO, Alexandre Filordi de. Lugares, formas e ações do dizer-verdadeiro no cuidado de si: o que isto tem a ver com o campo da educação contemporânea?. REVISTA FERMENTARIO, v. 2, p. 1-22, 2013.

9.
CARVALHO, Alexandre Filordi de;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE;FILORDI, Alexandre;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI2014CARVALHO, Alexandre Filordi de. Foucault e a crítica à institucionalização da educação: implicações para as artes de governo. Pro-Posições (Unicamp), v. 25, p. 103-120, 2014.

10.
CARVALHO, Alexandre Filordi de;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE;FILORDI, Alexandre;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI2017CARVALHO, Alexandre Filordi de; LEITE, C. D. P. . Heterogênese criativa: o que podem as imagens nas didáticas contemporâneas?. EDUCAÇÃO E FILOSOFIA (UFU. IMPRESSO), v. 31, p. 385-404, 2017.

11.
CARVALHO, Alexandre Filordi de;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE;FILORDI, Alexandre;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI2014CARVALHO, Alexandre Filordi de; MARTINS, V. R. O. . Posição-mestre e função-educador: relações ativas no ato de interpretação da língua brasileira de sinais em contexto de ensino. POLÍTICAS EDUCATIVAS - REVISTA DO PROGRAMA DE POLÍTICAS EDUCATIVAS DO NÚCLEO EDUCAÇÃO PARA A INTEGRAÇÃO DA ASSOCIAÇÃO DE UNIVERSIDADES DO GRUPO MONTEV, v. 7, p. 1-20, 2014.

12.
CARVALHO, Alexandre Filordi de;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE;FILORDI, Alexandre;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI2014CARVALHO, Alexandre Filordi de; SILVA, L. B. . Para uma pedagogia do esclarecimento: a atualização da emancipação no campo educacional contemporâneo a partir de Adorno. Revista Pedagogia em Foco, v. 9, p. 1-13, 2014.

13.
CARVALHO, Alexandre Filordi de;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE;FILORDI, Alexandre;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI2014CARVALHO, Alexandre Filordi de. Foucault e a espiritualidade como o real da filosofia: do ultrapassamento de si ao ultrapassamento do mundo.. REVISTA FERMENTARIO, v. 2, p. 1-16, 2014.

14.
CARVALHO, Alexandre Filordi de;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE;FILORDI, Alexandre;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI2015CARVALHO, Alexandre Filordi de. O ensino de Filosofia e discernimento no mundo contemporâneo: questões atuais. EDUCAÇÃO (SANTA MARIA. ONLINE), v. 40, p. 88-100, 2015.

15.
RIBEIRO, C. E.2014RIBEIRO, C. E. ; CARVALHO, Alexandre Filordi de . Retesamentos discursivos: um olhar foucaultiano do estilo antidogmático de Nietzsche. ESTUDOS NIETZSCHE, v. 5, p. 35, 2014.

16.
CARVALHO, Alexandre Filordi de;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE;FILORDI, Alexandre;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI2015CARVALHO, Alexandre Filordi de. Da finitude sensível à rostidade infinita: pluralidades de gênero e dissolução da alterofobia. FILOSOFIA (SÃO PAULO), v. 104, p. 45-50, 2015.

17.
CARVALHO, Alexandre Filordi de;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE;FILORDI, Alexandre;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI2015CARVALHO, Alexandre Filordi de; CAMARGO, A. C. . Guattari e a topografia da máquina escolar. ETD: EDUCAÇÃO TEMÁTICA DIGITAL, v. 17, p. 107, 2015.

18.
CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE2015CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE. Apresentação. Pró-Posições (UNICAMP. Impresso), v. 26, p. 23-28, 2015.

19.
PENNA, Marieta Gouvêa de Oliveira2016PENNA, Marieta Gouvêa de Oliveira ; CARVALHO, Alexandre Filordi de ; NOVAES, Luiz Carlos . A formação do pedagogo e a educação nas prisões: reflexões acerca de uma experiência. CADERNOS CEDES (IMPRESSO), v. 36, p. 109-122, 2016.

20.
CARVALHO, Alexandre Filordi de2015CARVALHO, Alexandre Filordi de; LIMONGELLI, R. . Sobre infames ? educadores e palhaços. TEXTURA (CANOAS), v. 17, p. 182-196, 2015.

21.
GALLO, Silvio2016GALLO, Silvio ; CARVALHO, Alexandre Filordi de . Unos alumnos de instituto forman un -grupo sujeto-- y reinventan una confianza política. Los casos de las escuelas del Estado de São Paulo en Brasil. REVUE INTERNATIONALE D'ÉDUCATION SÈVRES, p. 137-146, 2016.

22.
CARVALHO, Alexandre Filordi de2016CARVALHO, Alexandre Filordi de; MARTINS, V. R. O. . ANUNCIAÇÃO E INSURREIÇÃO DA DIFERENÇA SURDA: CONTRA-AÇÕES NA BIOPOLÍTICA DA EDUCAÇÃO BILÍNGUE. CHILDHOOD & PHILOSPHY, v. 12, p. 391-415, 2016.

23.
CARVALHO, Alexandre Filordi de2016CARVALHO, Alexandre Filordi de. Foucault and incendiary childhoods: experiences of other truths and other heterotopias. CHILDHOOD & PHILOSPHY, v. 12, p. 65-86, 2016.

24.
CARVALHO, Alexandre Filordi de2018CARVALHO, Alexandre Filordi de. Governar pela dívida e subjetividade funcional na educação: qual o lugar da deficiência?. EDUCAÇÃO E FILOSOFIA (UFU. IMPRESSO), v. 31, p. 1-16, 2018.

25.
PAGNI, PEDRO2016PAGNI, PEDRO ; SILVA, DIVINO JOSÉ DA ; CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE . BIOPOLÍTICA, FORMAS DE CONTROLE SOBRE A VIDA A DEFICIÊNCIA: OLHARES OUTROS SOBRE A INCLUSÃO E A RESISTÊNCIA NA ESCOLA. CHILDHOOD & PHILOSPHY, v. 12, p. 205-210, 2016.

26.
CARVALHO, Alexandre Filordi de2018CARVALHO, Alexandre Filordi de. Da semiótica capitalista à estética esquizopolítica: Guattari e o lugar da invenção de si mesmo na microrrevolução do desejo. PROMETEUS. FILOSOFIA EM REVISTA, v. 26, p. 1-20, 2018.

27.
GALLO, S. D. O.2018GALLO, S. D. O. ; CARVALHO, Alexandre Filordi de . Confier et dire la vérité : pour réussir une communauté politique de production du lien éthique dans la relation pédagogique. Recherches en Éducation, v. 31, p. 30-39, 2018.

28.
CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE2017CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE; AQUINO, JULIO GROPPA . Editorial Dossiê 'É preciso defender a escola'. ETD: EDUCAÇÃO TEMÁTICA DIGITAL, v. 19, p. 582-600, 2017.

29.
CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE2017CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE; AQUINO, JULIO GROPPA . After in defence of the school: an interview with jan masschelein and maarten simons. ETD: EDUCAÇÃO TEMÁTICA DIGITAL, v. 19, p. 705-719, 2017.

30.
CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE2017CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE; GALLO, SÍLVIO DONIZETTI DE OLIVEIRA . Defender a escola do dispositivo pedagógico: o lugar do experimentum scholae na busca de outro equipamento coletivo. ETD: EDUCAÇÃO TEMÁTICA DIGITAL, v. 19, p. 622-641, 2017.

31.
CARVALHO, Alexandre Filordi de2018CARVALHO, Alexandre Filordi de. Heterotopias e trajetividades: lugares para as diferenças nas subjetividades nômades. Leitura. Teoria & Prática (Campinas), v. 36, p. 119-134, 2018.

32.
CARVALHO, Alexandre Filordi de;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE;FILORDI, Alexandre;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI2013CARVALHO, Alexandre Filordi de. A figura genealógica do monstruoso: corpos deformados, desmedidos e repugnantes.. Caderno de Estudos do Discurso e do Corpo, v. 2, p. 8-16, 2013.


Livros e capítulos
1.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Foucault e a educação: é preciso pensar e agir de outros modos - Dossiê Educação Temática Digital. 1. ed. Campinas: ETD-Unicamp, 2010. v. 1. 309p .

2.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Foucault e a função-educador. 2. ed. Ijuí: Unijuí, 2014. v. 1. 162p .

3.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Didáticas para as diferenças. 1. ed. Campinas: Pro-Posições/FE - UNICAMP, 2015. v. 26. 137p .

4.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; AZEREDO, V. D. (Org.) . Filosofia e Educação no Mundo Contemporâneo. 500. ed. São Paulo: HUMANITAS, 2016. v. 1. 341p .

5.
PAGNI, P. A. (Org.) ; SILVA, D. J. (Org.) ; CARVALHO, Alexandre Filordi de (Org.) . Biopolítica, formas de controle sobre a vida e a deficiência: olhares outros sobre a inclusão e a resistência na escola. 24. ed. Rio de Janeiro: childhood & philosophy, 2016. v. 12. 206p .

6.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; ZELNYS, G. (Org.) . Paisagens menores: experiências com a escrita criativa. 1. ed. São Paulo: Dobradura Editorial, 2017. v. 1. 105p .

7.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; AQUINO, J. G. (Org.) . É preciso defender a escola. 1. ed. Campinas: Revista ETD, 2017. v. 1. 1p .

8.
CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE; GALLO, Silvio (Org.) . Repensar a educação: 40 anos após Vigiar e Punir. 1. ed. São Paulo: Livraria da Física, 2015. v. 1. 462p .

1.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. A acepção de crítica no pensamento de Michel Foucault: resistência e processo de dessujeição face à biopolítica. In: Ricardo Timm de Souza; Nythamar Fernandes de Oliveira. (Org.). Fenomenologia Hoje III - Bioética, Biotecnologia, Biopolítica. 1ed.Porto Alegre: EdiPUCRS, 2008, v. 1, p. 35-50.

2.
SOUZA, Regina Maria de ; CARVALHO, Alexandre Filordi de . Educação e sua (im)possibilidade em fazer emergir acontecimentos.. In: Luis Ernesto Behares; Raumar Rodríguez Giménez. (Org.). Cuerpo, Lenguaje y Ensenãnza. 1ed.Montevideo: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2008, v. , p. 59-74.

3.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Função-educador: em busca de uma noção intercessora a favor de experiências de subjetividades ativas.. In: Haroldo de Resende. (Org.). Michel Foucault: Transversais entre educação, filosofia e história. 1ed.Belo Horizonte: Autêntica, 2011, v. 1, p. 9-23.

4.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; MÜLLER, F. . Ética nas pesquisas com crianças: uma problematização necessária. In: Fernanda Müller. (Org.). Infância em perspectiva: políticas, pesquisas & instituições. 1ed.São Paulo: Cortez, 2010, v. , p. 65-84.

5.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Lugares, formas e ações do dizer-verdadeiro no cuidado de si: o que isso tem a ver com o campo da formação humana contemporânea?. In: Angelo Vitório Cenci; Cláudio Almir Dalbosco; Eldon Henrique Mühl. (Org.). Sobre filosofia e educação: racionalidade, reconhecimento e experiência formativa. 1ed.Passo Fundo: Universidade de Passo Fundo - UPF EDITORA, 2014, v. 1, p. 223-243.

6.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Félix Guattari e a produção de subjetividade na sociedade de consumo. In: Fabiano Ormaneze; Cecília Pavani; Ana Gabriela Simões Borges. (Org.). Comunicação, educação e liberdade na sociedade do espetáculo. 1ed.Campinas: Pontes, 2014, v. 1, p. 9-24.

7.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Por uma ontologia política da (d)eficiência no governo da infância. In: Haroldo de Resente. (Org.). Michel Foucault: o governo da infância. 1ed.Belo Horizonte: Autêntica, 2015, v. 1, p. 25-47.

8.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. O profeta, o sábio, o professor e o parresiasta: reflexões acerca do cuidado de si e do dizer verdadeiro na educação. In: Andrea Díaz Genis; Gerardo Garay. (Org.). Filosofia de la Educacíon: tradición y actualidad. 1ed.Curitiba: Appris, 2015, v. 1, p. 203-214.

9.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Trajetividade e máquina geográfica: cinema e terras entre intervalos para outros espaços sem terra. In: Ana Francisca de Azevedo; Rosa Cerarols Ramírez; Wenceslao Machado de Oliveira Jr.. (Org.). Intervalo: entre Geografias e Cinemas. 1ed.Minho: UMDGEO - Departamento de Geografia, Universidade do Minho, Braga-Portugal, 2015, v. II, p. 97-114.

10.
CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE. Sociedade capitalista e produção disciplinar excludente: a atualidade de Vigiar e Punir na compreensão da função-sujeito contemporânea. Repensar a Educação: 40 anos após Vigiar e Punir. 1ed.São Paulo: Editora Livraria da Física, 2015, v. 1, p. 175-208.

11.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Função-educador e atualidade: ponderações foucaultianas para a educação. In: Silvio Gallo; Maria dos Remédios Brito. (Org.). Filosofias das diferenças e educação. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2016, v. 1, p. 47-73.

12.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Michel Foucault e as relações de forças: problematizações para o campo da educação. In: CARVALHO, Alexandre Filordi de; AZEREDO, Vânia Dutra de. (Org.). Filosofia e Educação no mundo contemporâneo. 1ed.São Paulo: HUMINITAS/FAPESP, 2016, v. 1, p. 273-292.

13.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Creio na insurreição dos corpos: Foucault e a anarqueologia dos vivos de outros governos. In: Sílvio Gallo; Margareth Rago. (Org.). Foucault e as insurreições. 1ed.São Paulo: Intermeios, 2017, v. 1, p. 23-32.

14.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Formação para a traição: questões contemporâneas. In: Luiz Roberto Gomes; Pedro Angelo Pagni; Ralph Ings Bannell; Sílvio Gallo. (Org.). Filosofia da educação - Entre a formação de educadores e a qualificação profissional. 1ed.São Paulo: Cortez Editora, 2017, v. 1, p. 51-69.

15.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; SILVA, L. S. . Da criação artística à escrita como gosta de contra-hábito: uma ideia proustiana ou por que não subir aos ares?. In: Zelnys, Geruza; Carvalho, Alexandre Filordi de. (Org.). Paisagens Menores: experiências com a escrita criativa. 1ed.São Paulo: Ensaios, 2017, v. 1, p. 83-89.

16.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Entre o esquecimento e o despertar da experiência: questões para a formação de professores. In: Pedro Angelo Pagni; Rodrigo Barbosa Lopes; Divino José da Silva. (Org.). A experiência do pensar em educação - identidade ou diferença. 1ed.Marília: Poiesis, 2017, v. 1, p. 183-192.

17.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; LEITE, C. D. P. . Inventividade nas imagens errantes: micropolítica estética e devir-infância. In: Allan Rodrigues; Simone Berle; Walter Kohan. (Org.). Filosofia e educação em errância: inventar escola, infâncias do pensar. 1ed.Rio de Janeiro: NEFI, 2018, v. 1, p. 397-410.

18.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Atualizar acontecimentos e fazer história do pensamento: Vigiar e Punir entre a força do diagnóstico e o dispositivo do que somos nós.. Michel Foucaultu: o ronco surdo da batalha. 1ed.São Paulo: Intermeios, 2018, v. 1, p. 25-41.

19.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Anarqueologia e aleturgia em Foucault: e se as verdades fossem outras para a educação?. In: Maria Suarez Vaca; Óscar Pulido; Óscar Espinel. (Org.). Pensar de otro modo: herramientas filosóficas para investigar en educación. 1ed.Tunja: Editorial UPTC, 2018, v. 1, p. 1-228.


Apresentações de Trabalho
1.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Racionalidade e formação: cuidado de si. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. A escola como maquinaria biopolítica de produção de rostidade.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. O profeta, o sábio, o professor e o parresiasta: reflexoes acerca do cuidado de si e do dizer na educacao.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Hermenêutica e transversão epistemológica: a questão da impermanência da verdade e do devir-outro na educação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; Carvalho, Alexandre Filordi de . Função-educador e atualidade: problematizações filosóficas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. O professor e o cientista (Mesa-redonda). 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

7.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; GALLO, Silvio ; SKLIAR, C. . Alteridade e preconceito: a terceira margem da diferença. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

8.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Félix Guattari e a produção de subjetividade na sociedade de consumo: questões atuais desde a filosofia da educação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

9.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Sociedade de controle e atualidade: dissolução ou rarefação disciplinar?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. O lugar da experiência na formação de professores. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

11.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. A função-educador na perspectiva da biopolítica e da governamentalidade neoliberal. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

12.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Mas afinal de contas, como alguém aprende a ser professor?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

13.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Poder e microrresistência pela filosofia da diferença: o caso das línguas de sinais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Singularidade, Trágico e Experiência Formativa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

15.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Le devenir-autre en éducation: sur les différences et la constitution des subjectivités. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

16.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Filosofia da Educação: entre a formação de educadores e a qualificação profissional. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

17.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Governar pela dívida e subjetividade funcional na educação: qual o lugar da deficiência?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Infância na escola para além do currículo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Creio na insurreição dos corpos: Foucault e a anarqueologia dos vivos de outros governos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Transversión epistemológica y devenir-otro en la Educación: la problematización de la inconstancia de la verdad. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

21.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Hacia una educación de concesiones imposibles: reflexiones a partir de 'Las confesiones de la carne'. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

22.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Poéticas e esquizopolíticas para as pesquisas em educação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Humanidades, acessibilidade e inclusão. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Apontamentos para uma esquizoarte na colônia do currículo: em busca de surtos criativos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

25.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. A escola contemporânea e o seu esvaziamento institucional: o problema do demérito da res publica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

26.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; LEITE, C. D. P. . Inventividade nas imagens errantes: micropolítica estética e devir-infância. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).


Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. A educação como ruptura, não como institucionalização. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
FILORDI, Alexandre. Cordenador de Mesa de Abertura 5 Congresso Sociedade de Filosofia da Educação da Língua Portuguesa - SOFELP. 2015. (Congresso).



Outras informações relevantes


Membro Associado desde 2013 da Associação Latinoamericana de Filosofia da Educação - ALFE - http://www.alfe-filosofiadelaeducacion.org/
Integrante, desde 2008, do GT Filosofia da Educação da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPED
Foi integrante do Grupo de Estudos Nietzsche (GEN) vinculado ao Departamento de Filosofia da FFLCH - USP durante o período de 2003 a 2007.
http://www.fflch.usp.br/df/gen/



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