Najela Tavares Ujiie

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  • Última atualização do currículo em 14/02/2019


Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho(2003), especialização em Psicopedagogia pela Faculdade de Ciencias e Letras de Presidente Venceslau(2006), especialização em Habilitação Para Educação Infantil pela Faculdade de Ciências e Tecnologia - UNESP(2005) e mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Ponta Grossa(2009). Atualmente é professor titular da Universidade Estadual do Paraná, Membro de corpo editorial do ENSINO & PESQUISA, Membro de corpo editorial da LUMINÁRIA (UNIÃO DA VITÓRIA), Membro de corpo editorial da PERSPECTIVAS ONLINE (CAMPOS DOS GOITACAZES), Membro do Comitê Científico de Educação da Editora CRV, Membro de comitê assessor da Pró-Reitoria de Extensão e Cultura e Membro de corpo editorial da TRAVESSIAS. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem. Atuando principalmente nos seguintes temas:Educação Infantil, Políticas Educacionais, lúdico, Brincar, concepções. (Texto gerado automaticamente pela aplicação CVLattes)


Identificação


Nome
Najela Tavares Ujiie
Nome em citações bibliográficas
UJIIE, N. T.;TAVARES UJIIE, NÁJELA


Formação acadêmica/titulação


2015
Doutorado em andamento em Ensino de Ciências e Tecnologias.
Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.
Título: Formação Continuada de Professoras da Educação Infantil num Enfoque CTS: discussão e aplicação possível.,
Orientador: Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro.
2007 - 2009
Mestrado em Educação.
Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.
Título: A Rede Pública Municipal de Educação Infantil Iratiense e o Lúdico: o olhar das profissionais,Ano de Obtenção: 2009.
Orientador: Ercilia Maria Angeli Teixeira de Paula.
Palavras-chave: Educação Infantil; Políticas Educacionais; lúdico; Brincar; concepções.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Práticas Educativas na Educação Infantil.
Setores de atividade: Educação.
2004 - 2006
Especialização em Psicopedagogia. (Carga Horária: 360h).
Faculdade de Ciencias e Letras de Presidente Venceslau, FAFIPREVE, Brasil.
Título: Ação Lúdica: a importância do brincar na Educação Infantil.
Orientador: Maria Antonia Soares.
2004 - 2005
Especialização em Habilitação Para Educação Infantil. (Carga Horária: 946h).
Faculdade de Ciências e Tecnologia - UNESP, FCT/UNESP, Brasil.
1999 - 2003
Graduação em Pedagogia.
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Título: Formação continuada de Professores: a leitura do texto literário.
Orientador: Renata Junqueira de Souza.
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.




Formação Complementar


2009 - 2009
Introdução à Pedagogia Social. (Carga horária: 60h).
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2006 - 2006
Extensão universitária em Introd. aos Fundamentos de Filosofia para Crianças. (Carga horária: 40h).
Centro Brasileiro de Filosofia para Crianças, CBFC, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Estadual do Paraná, UNESPAR, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

07/2014 - Atual
Direção e administração, Centro de Ciências Humanas e Educação, .

Cargo ou função
Diretora do Centro de Ciências Humanas e Educação.
01/2014 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Princípios Teóricos e Metodológicos da Educação Infantil
01/2014 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus de União da Vitória, .

Cargo ou função
Consultora Revista Luminária e Revista Ensino e Pesquisa.

Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de União da Vitória, FAFIUV, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - 2013
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
A partir do decreto estadual de dezembro de 2013 originou-se Universidade Estadual do Paraná UNESPAR, Campus de União da Vitória-PR

Atividades

03/2014 - 12/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio Supervisionado III - Materias Pedagogiacas do Ensino Médio Modalidade Normal
Principios Teorico e Metodológicos do Ensino da Arte
Principios Teoricos e Metodológicos da Educação Infantil
Seminário Temático de Educação Não-Escolar
06/2011 - 12/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, IEPS, .

Cargo ou função
Conselho Editorial Revista Luminaria e Ensino & Pesquisa.
08/2012 - 08/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Colegiado de Pedagogia, .

Cargo ou função
Membro Núcleo Docente Estruturante (NDE).
03/2012 - 08/2014
Direção e administração, Colegiado de Pedagogia, .

Cargo ou função
Coordenação de Estágio Supervisionado do Curso.
03/2013 - 03/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Principios Teorico e Metodológicos da Educação Infantil
Principios Teoricos e Metodológicos do Ensino da Arte
Fundamentos da Alfabetização
03/2011 - 08/2013
Direção e administração, Colegiado de Pedagogia, .

Cargo ou função
Vice-Coordenador de Curso.
5/2013 - 6/2013
Ensino, Educação Especial e Inclusiva, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Intervenção Pedagógica em Educação Especial e Inclusiva
03/2012 - 03/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
Estágio Supervisionado III - Matérias Pedagógicas do Nível Médio, Modalidade Normal
Pedagogia do Movimento e Jogos
Princípios Teóricos e Metodológicos da Educação Infantil
1/2012 - 12/2012
Ensino, Psicopedagogia Institucional, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Psicopedagogia Fundamentos Básicos
Estágio Curricular em Psicopedagogia Institucional
1/2012 - 8/2012
Ensino, Arte/Educação e Ludicidade, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Arte/Educação na Escola
Ação lúdica e educação da infância
02/2011 - 03/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Gestão Escolar
Orientação de Estágio Supervisionado III
09/2010 - 01/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação, Tecnologias e Mídias
Gestão Escolar
Princípios Teóricos e Metodológicos do Ensino da Arte
Psicologia da Educação II
Sociologia da Educação I
Sociologia da Educação II
09/2010 - 01/2011
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estrutura e Funcionamento do Ensino

Editora CRV, CRV, Brasil.
Vínculo institucional

2016 - Atual
Vínculo: Membro do Comitê Científico, Enquadramento Funcional: Membro do Comitê Científico de Educação


Universidade Estadual do Centro-Oeste, UNICENTRO, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2010
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Servidor público, Carga horária: 40

Atividades

03/2012 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Teoria e Metodologia do Ensino da Arte - UAB
Teoria e Metodologia da História e Geografia - Prof. Auxiliar UAB
08/2008 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Estadual do Centro Oeste, .

Cargo ou função
Consultor Revista Analecta.
1/2013 - 4/2013
Ensino, Gestão Escolar, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
O Desenvolvimento da Gestão Educacional e a Prática Docente
02/2011 - 06/2011
Ensino, Educação Infantil, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Políticas Públicas para Educação Infantil: abordagem histórica
Ação Lúdica e Educação Infantil
2/2010 - 7/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos da Educação Infantil
Linguagem e Alfabetização
Teoria e Metodologia da Arte
2/2010 - 7/2010
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História da Educação
2/2010 - 7/2010
Ensino, Geografia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação, Sociedade e Ensino em Geografia
Política Educacional e Ensino de Geografia
2/2009 - 1/2010
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Organização e Funcionamento da Educação Básica
2/2009 - 1/2010
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
2/2009 - 1/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Políticas Educacionais
Seminário de Pesquisa
Teoria e Metodologia do Ensino de Ciências
Tópicos Especial - Pedagogia Social
2/2008 - 1/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos da Educação Infantil
Linguagem e Alfabetização
Teoria e Metodologia do Ensino da Arte
Teoria e Metodologia do Ensino da Educação Física
Tópicos - Psicomotricidade
2/2008 - 1/2009
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Pedagogia da Alfabetização
2/2007 - 1/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos da Educação Infantil
Linguagem e Alfabetização
Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa
Optativa de Pré-Escolar
Políticas Educacionais do Ensino de Geografia
Teoria e Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa
8/2006 - 1/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
Metodologia da Alfabetização
Teoria e Metodologia da Alfabetização
8/2006 - 1/2007
Ensino, Geografia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Políticas Educacionais do Ensino de Geografia

Prefeitura Municipal de Irati, PMIRATI, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - 2010
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Fundamental - Efetiva, Carga horária: 20
Outras informações
Atuação profissional na Escola Municipal João Paulo II - CAIC.


Secretaria de Estado da Educação, SEE, Brasil.
Vínculo institucional

2005 - 2006
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor ofa, Carga horária: 30

Atividades

3/2005 - 6/2006
Ensino,

Disciplinas ministradas
Atuação polivalente
3/2005 - 6/2006
Ensino,

Disciplinas ministradas
Filosofia

Sociedade Civil Beneficente Lar Santa Filomena, SOC.CIV.LSF, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - 2004
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Educadora Social, Carga horária: 30
Outras informações
Atividade no projeto "SOS Bombeiros no resgate da cidadania" numa parceria entre Governo do Estado de São Paulo, Polícia Militar e Prefeitura Municipal de Presidente Prudente.

Atividades

2/2004 - 10/2004
Ensino,

Disciplinas ministradas
todas

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - 2003
Vínculo: Bolsista Iniciação Científica, Enquadramento Funcional: bolsista, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Projeto: "Formação continuada de Professores: a leitura do texto literário" Orientação: Profa. Dra. Renata Junqueira de Souza Instituição: UNESP - Faculdade de Ciências e Tecnologia de Pres. Prudente-SP


Faculdade de Ciências e Tecnologia - UNESP, FCT/UNESP, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - 2004
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: iniciação cientifica, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.


Prefeitura Municipal Presidente Bernardes, PM/PB, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - 2002
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Educadora Social, Carga horária: 24
Outras informações
Desenvolvimento de atividades sócio-educativas junto ao programa de atendimento à criança e ao adolescente no projeto "Criança Cidadã" numa parceria entre Governo do Estado de São Paulo e Prefeitura Municipal de Presidente Bernardes.

Vínculo institucional

2001 - 2001
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 24

Atividades

2/2002 - 8/2002
Ensino,

Disciplinas ministradas
todas
2/2001 - 12/2001
Ensino,

Disciplinas ministradas
todas


Projetos de pesquisa


2018 - Atual
PROFISSÃO DOCENTE EM DIFERENTES OLHARES, CONCEPÇÕES E PERSPECTIVAS: UMA PESQUISA EM REDE
Descrição: O campo do trabalho docente que inclui a formação dos professores, suas didáticas, o pensamento e o desenvolvimento cognitivo e afetivo dos alunos, o desenvolvimento dos professores e de suas práticas e especificidades. Assim faz desse um campo profícuo para pesquisa e análise na contemporaneidade tendo em vista os diferentes contextos e condições sócio históricas. Além disso, quando refletimos acerca de todas as especificidades do trabalho docente se faz necessário a circulação por diferentes áreas e teóricos da Educação. Atualmente, a colaboração de pesquisadores, estudantes em redes, grupos nacionais e internacionais em termos acadêmicos vem ganhando espaço e formas diferentes nos contextos universitários. A pesquisa em rede tem por objetivo possibilitar o diálogo, discutir e analisar sobre diferentes perspectivas e aspectos o trabalho docente..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) .

Integrantes: Najela Tavares Ujiie - Integrante / Franciele Clara Peloso - Integrante / Eliane Paganini da Silva - Coordenador / Ligiane Raimundo Gomes - Integrante / Amanda de Mattos Pereira Mano - Integrante / Mariela Cecilia Genovesi - Integrante / Antonio Marcos Dorigão - Integrante / Vanessa Alves Bertolleti - Integrante / Eunice Aparecida de Aguiar Alonso - Integrante / Ana Cláudia Saladini - Integrante / Rafael dos Reis Ferreira - Integrante.
2016 - Atual
Formação Continuada de Professoras da Educação Infantil num Enfoque CTS
Descrição: projeto enseja promover uma discussão teórica do conceito de ciência, tecnologia e sociedade e sua possível aplicabilidade junto a Educação Infantil, corroborando a formação integral da criança. As pesquisas relacionadas ao ensino de ciências vêm aumentando na contemporaneidade, envolvendo as concepções, tendências, questionamentos, metodologias, aspectos formativos entre outros estudos direcionados a melhoria da qualidade dos processos de ensino-aprendizagem na área da ciência. Tendo em vista contribuir com a evolução desta área busca-se realizar uma pesquisa de cunho teórico-bibliográfico e analítico, a qual prima por debater conceitualmente a temática Ciência, Tecnologia e Sociedade, bem como o enfoque CTS, promovendo aproximação com a Educação Infantil, delineando possibilidades de implementação pedagógica, no contexto do trabalho docente e da formação de crianças pequenas..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Najela Tavares Ujiie - Coordenador.
2012 - 2016
FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
Descrição: O projeto tem por finalidade realizar uma pesquisa bibliográfica, relativa a um estado da arte ou estado do conhecimento, concernente a formação de professores para a educação infantil. A pesquisa contará com uma varredura junto ao banco de dados da CAPES, de dissertações e teses, dentro do período de 2000 a 2012; a fim de realizar leitura e análise reflexiva dos estudos desenvolvidos dentro desta temática no período. Tal trabalho toma corpus e importância ímpar uma vez que auxilia na melhoria e desenvolvimento de novos postulados, conceitos e paradigmas referentes a formação de professores para educação infantil, evitando que se perca tempo com investigações desnecessárias e tecendo ponderações relativas ao já pesquisado, que poderá compor parte substancial de um trabalho científico de qualidade..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Najela Tavares Ujiie - Coordenador / Nájela Tavares Ujiie - Integrante.
2007 - 2008
Os saberes de professores da Educação Infantil: a questão da formação docente
Descrição: O projeto visa investigar a relação entre os saberes trabalhados no curso de Pedagogia, da Universidade Estadual do Centro-Oeste do Paraná, campus de Irati, e os saberes da ação docente de professoras da Educação Infantil, em processo de formação no curso citado..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .

Integrantes: Najela Tavares Ujiie - Integrante / Sandra Regina G Pietrobon - Coordenador.
Financiador(es): Universidade Estadual do Centro Oeste - Outra.
Número de produções C, T & A: 2
2003 - 2005
Programa de leitura para séries iniciais fundamentado na literatura infantil e juvenil
Descrição: A presente pesquisa propõe uma análise crítica dos Parâmetros Curriculares Nacional - Língua Portuguesa, publicado pelo MEC a partir da década de 80 e dos Parâmetros Canadenses para o ensino da leitura em séries iniciais. Pretendemos comparar metodologicamente ambas as propostas,observar se elas conseguem embasar teoricamente os docentes para o ensino da literatura..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) .

Integrantes: Najela Tavares Ujiie - Integrante / Patrícia Cristina Ferreira Reis - Integrante / Sandra Fustinoni de Oliveira - Integrante / Micheli Ap. Risso Silva - Integrante / Renata Junqueira de souza - Coordenador / Ana Luzia Videira Parisotto - Integrante / Fernando Teixeira Luiz - Integrante / Caroline Cassiana Silva dos Santos - Integrante / Marinês Eugênia Alfredo - Integrante.
Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.
2002 - 2004
Formação Continuada de professores em serviço: práticas de leitura do texto literário em uma escola das séries iniciais
Descrição: Trata-se de uma pesquisa em ação que tem por objetivo diagnosticar o ensino da leitura do texto literário em uma escola de séries iniciais da rede pública estadual. Após o diagnóstico a pesquisa propõe: uma reflexão sistemática junto ao corpo docente debatendo e explicitando o papel da leitura do texto literário na escola; a análise dos textos literários inseridos no livro didático; a revisão básica de conteúdos visando auxiliar educadores no uso de diversos tipos de textos e estratégias para formação do aluno/leitor; a produção coletiva de conhecimentos que possam subsidiar a qualificação da prática pedagógica dos professores da E.E. Prof. Ivo Garrido, de modo que se consiga formar professores, alunos leitores melhorando neste sentido, a qualidade do Ensino Público e da vida desta comunidade..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) .

Integrantes: Najela Tavares Ujiie - Integrante / Patrícia Cristina Ferreira Reis - Integrante / Sandra Fustinoni de Oliveira - Integrante / Micheli Ap. Risso Silva - Integrante / Renata Junqueira de souza - Coordenador / Caroline Cassiana Silva dos Santos - Integrante / Tania Sayuri Ida Mathias - Integrante.
Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.


Projetos de extensão


2016 - Atual
NAE - Núcleo de Atendimento ao Estudante
Descrição: Serviço de atendimento educacional considerando as demandas acadêmicas de apoio pedagógico e psicopedagógico a estudantes com dificuldades de adaptação e aprendizagem, visando ser um suporte técnico pedagógico para o desenvolvimento de competências e habilidades visando a prevenção do fracasso e evasão universitária. O NAE tem por prerrogativa atender a comunidade acadêmica dos 9 cursos do Campus de União da Vitória-PR, vinculados aos dois Centros de Área (CCHE e CCEB), foi aprovado pelo Conselho de Campus com registro na ata 01/2016, de 04 de abril de 2016, encontrasse em processo de implementação e consolidação..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .

Integrantes: Najela Tavares Ujiie - Coordenador / Eliane Paganini da Silva - Integrante / Andreia Bulaty - Integrante / Elisangela Aparecida Zaboroski - Integrante / Rosemery Alves Cardozo Marinho - Integrante.
2014 - Atual
AFATI - Ação Faculdade Aberta da Terceira Idade
Descrição: O grupo da AFATI possuiu uma diretoria composta por membros que exercem essa atividade como trabalho voluntário. A AFATI criada no ano de 1998, estrutura-se em uma ação extensionista de inclusão social e educação permanente, vinculada ao Colegiado de Pedagogia. São trabalhados quatro grandes eixos: cultura e arte; esporte e lazer; saúde, nutrição e qualidade de vida; direito e cidadania. Nestes eixos são oferecidas disciplinas contando com a participação voluntária dos diversos colegiados da Instituição e profissionais da comunidade. A AFATI estrutura-se em disciplinas teóricas e práticas, totalizando 150 horas anuais, seguindo calendário da Instituição. As disciplinas teóricas abordam as diferentes dimensões humanas e sociais, ministradas por diferentes profissionais em suas áreas específicas. Com referencia aos diversos colegiados da instituição (Ciências Biológicas, Filosofia, Geografia, História, Letras, Matemática, Pedagogia e Química), os docentes participam voluntariamente para atender aos eixos propostos. Além desses profissionais outros são convidados da comunidade para atender as aulas práticas e teóricas. A partir dos debates e trocas de experiências, a Faculdade da Terceira Idade - AFATI tem por objetivos: Integrar e ampliar a participação do idoso, promovendo o desenvolvimento do ser humano em sua totalidade, trabalhando os aspectos psicológicos, sociais, físicos, cognitivos e artísticos, preparando o adulto para conviver com a sociedade moderna, proporcionando oportunidades de inclusão social. Proporcionar à comunidade um espaço de capacitação, atualização, produção e disseminação do conhecimento por meio da interação com os diversos colegiados da Instituição; Resgatar a dignidade e cidadania elevando a auto-estima do idoso por meio de sua valorização..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .

Integrantes: Najela Tavares Ujiie - Coordenador / Rosana Beatriz Ansai - Integrante / Elizabete de Fatima dos Santos Gomes Empinotti - Integrante / Kelen dos Santos Junges - Integrante.
2014 - Atual
PEMU - Projeto Espaço da Mamãe Universitária
Descrição: O Projeto Espaço da Mamãe Universitária nasceu em março de 2004 pela sua idealizadora, prof.ª Maria Sidney B. Gruner, a partir do trabalho voluntário das acadêmicas do curso. Ao se atualizar esta proposta, transformando-a em um projeto de extensão universitária de caráter atemporal, objetivamos: oferecer às crianças de zero a três anos, filhos da comunidade acadêmica da UNESPAR/UV um ambiente seguro com atividades pedagógicas diversificadas e lúdicas voltadas para o educar e cuidar, enquanto seus pais trabalham e/ou estudam; ao mesmo tempo, se propicia aos graduandos das licenciaturas oferecidas pela UNESPAR/UV, em especial aos do curso de Pedagogia, um lócus contributivo de formação docente inicial com oportunidades de práticas docentes e de pesquisa, para que possam construir sua práxis profissional educativa no contexto desafiador de crianças em desenvolvimento. O viés temático do projeto de extensão universitária se situa na Educação Infantil e na formação docente inicial com o viés dos propósitos da Pedagogia Social..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.

Integrantes: Najela Tavares Ujiie - Integrante / Rosana Beatriz Ansai - Coordenador.
2013 - 2016
SEMPRE É TEMPO DE SABER ? Alfabetização tecnológica para adultos: Educação e cidadania
Descrição: O projeto Sempre é tempo de saber, tem por intuito trabalhar com alfabetização digital de adultos, tendo em vista o desenvolvimento da cidadania plena e ação socioeducacional, voltado a adultos e idosos, é um projeto vinculado ao Colegiado de Pedagogia, em desenvolvimento desde 2002, que inicialmente trabalhava com Alfabetização de Jovens e Adultos, tendo em vista ler e escrever e se reestruturou devido as demandas contemporaneas..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .

Integrantes: Najela Tavares Ujiie - Coordenador / Líris Rosalina Kröni Guerra - Integrante / Franciele Maria Vaz - Integrante / Jessika Carla de Oliveira Lima - Integrante.

Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 1
2011 - 2012
Projeto interdisciplinar de Educação Social e Diferenciada
Descrição: No cenário atual as demandas socioeducacionais das crianças, adolescentes e seus familiares, fazem emergir uma concepção mais amplificada de educação, que congregue socialização, cultura, transformações e avanços do conhecimento e do mundo social. Assim, a Educação Social atendendo a esta perspectiva de abrangência e se converte em uma utopia necessária, ao longo do século XXI, uma vez que dentre as aspirações atuais a educação não pode, nem deve simplesmente servir ao ideal neoliberal e capitalista, mas sim ao desenvolvimento humano em sua plenitude. Deste modo, justificamos a importância da ação do ?Projeto Interdisciplinar de Educação Social e Diferenciada?, que contará com a parceria em seu desenvolvimento de docentes do Colegiado de Pedagogia, Geografia e Letras, e respectivos acadêmicos, no desenvolvimento de atividades educativas diferenciadas, tendo como eixo norteador a ludicidade..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (20) .

Integrantes: Najela Tavares Ujiie - Coordenador / Paulo Sérgio Meira Rocha - Integrante / Roseli Vergopolan - Integrante / Rosane Fink - Integrante / Silvia Delong - Integrante.
Financiador(es): Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de União da Vitória - Cooperação.


Membro de corpo editorial


2018 - Atual
Periódico: TRAVESSIAS
2014 - Atual
Periódico: ENSINO & PESQUISA
2014 - Atual
Periódico: LUMINÁRIA (UNIÃO DA VITÓRIA)
2014 - Atual
Periódico: PERSPECTIVAS ONLINE (CAMPOS DOS GOITACAZES)


Membro de comitê de assessoramento


2017 - Atual
Agência de fomento: Pró-Reitoria de Extensão e Cultura


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Literatura Infantil e Práticas de Leitura.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Práticas Educativas na Educação Infantil.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicopedagogia/Especialidade: Desenvolvimento Afetivo e Aprendizagem.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicopedagogia/Especialidade: Atividade Lúdica Jogo Brincar Brinquedo e Brincadeira.


Idiomas


Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Inglês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Japonês
Compreende Pouco, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
DIAS, E. S.2018DIAS, E. S. ; UJIIE, N. T. ; PINHEIRO, N. A. M. . Formação de professores e ação pedagógica em contexto: produção de jogos recicláveis no processo ensino e aprendizagem. Revista Trilhas Pedagógicas, v. 8, p. 176-188, 2018.

2.
UJIIE, N. T.2018UJIIE, N. T.. Formação de Professores em Contexto: Instrumentalizar para Significação e Utilidade da Documentação Pedagógica. Linha Mestra, v. 36, p. 1-5, 2018.

3.
UJIIE, N. T.2017UJIIE, N. T.; GUERRA, L. R. K. ; SILVA, R. ; SILVA, J. C. A. . Sempre é Tempo de Saber: uma Ação Extensionista de Alfabetização Digital para Adultos e Idosos. CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL (CURITIBA. ONLINE), v. 12, p. 191-202, 2017.

4.
UJIIE, N. T.2017UJIIE, N. T.; BRUM, W. P. ; PINHEIRO, N. A. M. ; CIAPPINA, J. R. ; SILVA, S. C. R. . Os Conhecimentos Prévios de Matemática de Estudantes do Ensino Fundamental: O Que é Matemática? De Onde Ela Veio? Como Seria um Mundo sem Matemática?. ALEXANDRIA (UFSC), v. 10, p. 57-73, 2017.

5.
UJIIE, N. T.2017UJIIE, N. T.; ANSAI, R. B. . Projeto Espaço da Mamãe Universitária: espaço-tempo de educação da primeira infância, lócus de ação socioeducativa e pedagogia social. ENSINO & PESQUISA, v. 15, p. 148-161, 2017.

6.
UJIIE, N. T.2017UJIIE, N. T.; PIETROBON, Sandra Regina G ; BRUM, W. P. ; PILATTI, L. A. . Análise da Produção Científica da Revista Cadernos CEDES no Período de 2010 a 2014. Colloquium Humanarum, v. 14, p. 38-50, 2017.

7.
VERGOPOLAN, R.2016VERGOPOLAN, R. ; UJIIE, N. T. ; PINHEIRO, N. A. M. . A Formação Inicial no Curso de Pedagogia, Freinet e o Ensino de Ciências: ação interdisciplinar e abordagem investigativa uma construção salutar. Revista Trilhas Pedagógicas, v. 6, p. 262-274, 2016.

8.
OLIVEIRA, D.2016OLIVEIRA, D. ; UJIIE, N. T. . Ação Lúdica e sua Contribuição ao Desenvolvimento Interpessoal de Crianças Tímidas e Ensimesmadas. Psicopedagogia On Line, v. 18, p. 1-15, 2016.

9.
UJIIE, N. T.2016UJIIE, N. T.; PIETROBON, Sandra Regina G ; FRASSON, A. C. ; PINHEIRO, N. A. M. ; SILVA, S. C. R. . A modelagem computacional na educação infantil: teorização e possibilidade de implementação pedagógica. Revemat : Revista Eletrônica de Educação Matemática, v. 11, p. 259-277, 2016.

10.
PINTO, V. A. F.2016PINTO, V. A. F. ; UJIIE, N. T. . Formação Continuada e Colaborativa na Educação Infantil: a construção de uma proposta pedagógica, acompanhamento, análise e avaliação. Linha Mestra, v. X, p. 1031-1035, 2016.

11.
BLASZKO, C. E.2016BLASZKO, C. E. ; UJIIE, N. T. ; PORTILHO, E. M. L. . Uma reflexão acerca do ser professor nos Anos Iniciais: identidade e profissionalidade. Linha Mestra, v. X, p. 125-129, 2016.

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PIETROBON, Sandra Regina G2016PIETROBON, Sandra Regina G ; UJIIE, N. T. ; FRASSON, A. C. ; PINHEIRO, N. A. M. ; JACINSKI, E. . Epistemologia e Ensino de Ciências na Educação Infantil: análise documental. Ensino & Pesquisa, v. 14, p. 282-295, 2016.

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BLASZKO, C. E.2015BLASZKO, C. E. ; UJIIE, N. T. ; LIMA, S. A. . Contributivos e a importância da leitura na formação integral do ser humano.. Psicopedagogia On Line, v. 2, p. 1, 2015.

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BRITO, G. F.2015BRITO, G. F. ; UJIIE, N. T. . Ensino da Arte em Perspectiva Inclusiva: ação pedagógica com enfoque na deficiência intelectual. Psicopedagogia On Line, v. 3, p. 1, 2015.

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BLASZKO, C. E.2015BLASZKO, C. E. ; UJIIE, N. T. ; PINHEIRO, N. A. M. . O ensino de Ciências e possibilidades intelectivas de ressignificar a leitura. Ágora (Porto Alegre), v. 6, p. 36-48, 2015.

16.
BLASZKO, C. E.2014BLASZKO, C. E. ; UJIIE, N. T. ; LIMA, S. A. . Formação Continuada de Professores e Leitura, Paralelos Avaliativos em três Municípios Paranaenses. Linha Mestra (Associação de Leitura do Brasil), v. 24, p. 698-702, 2014.

17.
UJIIE, N. T.;TAVARES UJIIE, NÁJELA2014UJIIE, N. T.. Literatura Infantil e Ensino de Ciências: aproximações e meandros da ação pedagógica interdisciplinar. Linha Mestra (Associação de Leitura do Brasil), v. 24, p. 2653-2657, 2014.

18.
ABREU, M.2014ABREU, M. ; UJIIE, N. T. . CAPS e ACAUVA, Educação e/ou Pedagogia Social: A ação pedagógica voltada a adolescentes vulneráveis. Revista de Ciências da Educação, v. 1, p. 35-49, 2014.

19.
APARECIDA LOPES, JOSIELE2014APARECIDA LOPES, JOSIELE ; TAVARES UJIIE, NÁJELA . A PEDAGOGIA FROEBELIANA E A EDUCAÇÃO INFANTIL: PERMANÊNCIA E MUDANÇA. Colloquium Humanarum, v. 11, p. 57-70, 2014.

20.
YABU, S. N.2013YABU, S. N. ; UJIIE, N. T. . Terceira Idade, Educação Social e Inclusão Digital: uma análise pautada no Projeto ?Sempre é Tempo de Saber?. Revista de Ciências da Educação, v. XV, p. 89-106, 2013.

21.
FINK, M.2013FINK, M. ; UJIIE, N. T. . Relação família-escola no ensino particular: um estudo de caso e a compreensão do universo socioeducacional. Psicopedagogia On Line, v. 2, p. 1, 2013.

22.
WIERZBICKI, S. M.2013WIERZBICKI, S. M. ; UJIIE, N. T. . Contribuições do Método Freinetiano à Prática Alfabetizadora dos Anos Iniciais. Perspectivas Online (Campos dos Goitacazes), v. 3, p. 47-55, 2013.

23.
BOBROVSKI, I. E.2012BOBROVSKI, I. E. ; UJIIE, N. T. . Criança, Infância e Educação Infantil: uma abordagem histórica. Luminária (União da Vitória), v. 13, p. 89-98, 2012.

24.
BLASZKO, C. E.2012BLASZKO, C. E. ; UJIIE, N. T. . Formação continuada de professores para mudança de paradigma e ação leitora emancipada. Leitura. Teoria & Prática, v. 58, p. 440-452, 2012.

25.
UJIIE, N. T.;TAVARES UJIIE, NÁJELA2012UJIIE, N. T.. Alfabetização Geográfica na Infância: limites e possibilidades do processo. Linha Mestra (Associação de Leitura do Brasil), v. 21, p. 1235-1240, 2012.

26.
LOPES, J. A.2012LOPES, J. A. ; KLOSSOWSKI, E. H. ; UJIIE, N. T. . Cuidar e educar: objetivos unívocos na educação da primeira infância. Psicopedagogia On Line, v. 1, p. 1, 2012.

27.
ZYCH, A. C.2011ZYCH, A. C. ; UJIIE, N. T. . Mania de compartilhar: a escola como lócus de atenção a diversidade e lugar de ação social e educacional. Psicopedagogia On Line, v. 1, p. ID1334, 2011.

28.
UJIIE, N. T.;TAVARES UJIIE, NÁJELA2010UJIIE, N. T.. Diversidade na Educação Infantil: a construção de um espaço inclusivo e estratégias de ação educativa na primeira infância. Psicopedagogia On Line, v. 1/2010, p. 1203, 2010.

29.
PROSKORYNIAK, R.2010PROSKORYNIAK, R. ; UJIIE, N. T. . Uma análise acerca de métodos e práticas leitoras em salas de alfabetização do município de Prudentópolis-PR. Psicopedagogia On Line, v. 5/2010, p. 1228, 2010.

30.
UJIIE, N. T.;TAVARES UJIIE, NÁJELA2010UJIIE, N. T.; ZYCH, A. C. . Concepções de coordenadoras de CMEI e o paradigma da inclusão na educação da primeira infância. Espaço Pedagógico, v. 17, p. 54-63, 2010.

31.
PIETROBON, Sandra Regina G2010PIETROBON, Sandra Regina G ; UJIIE, N. T. . As concepções e saberes de academicas-professoras da Educação Infantil: um estudo sobre identidade e profissionalidade docentes em construção. Quaestio (UNISO), v. 12, p. 31-46, 2010.

32.
UJIIE, N. T.;TAVARES UJIIE, NÁJELA2009UJIIE, N. T.; NATALI, P. M. ; MACHADO, E. R. . Contextos de formação do educador social no Brasil. Educação Unisinos, v. 13, p. 117-124, 2009.

33.
UJIIE, N. T.;TAVARES UJIIE, NÁJELA2009UJIIE, N. T.. Ensino Fundamental de Nove Anos: Questões Organizacionais e Metodológicas. Educere et Educare (Impresso), v. 4, p. 1539-11906-1-PB, 2009.

34.
UJIIE, N. T.;TAVARES UJIIE, NÁJELA2009UJIIE, N. T.. Educação, Criança e Infância no Contexto das Ciências Sociais. Guairaca (UNICENTRO), v. 25, p. 9-23, 2009.

35.
ZYCH, A. C.2008ZYCH, A. C. ; UJIIE, N. T. . O Instigador Paulo Freire e os Entornos da Diversidade. Travessias (UNIOESTE. Online), v. 2, p. 1-9, 2008.

36.
UJIIE, N. T.;TAVARES UJIIE, NÁJELA2008UJIIE, N. T.; PIETROBON, Sandra Regina G . Considerações acerca do movimento a favor da infância no Brasil: final do século XIX e início do século XX. Publicatio UEPG. Ciências Humanas, Ciências Sociais Aplicadas, Lingüística, Letras e Artes, v. 16, p. 335-341, 2008.

37.
UJIIE, N. T.;TAVARES UJIIE, NÁJELA2008UJIIE, N. T.; PIETROBON, Sandra Regina G . O movimento a favor da infância no Brasil. Cadernos do CEOM (UNOESC), v. 28, p. 289-302, 2008.

38.
UJIIE, N. T.;TAVARES UJIIE, NÁJELA2008UJIIE, N. T.. Brincar, brinquedo e brincadeira usos e significações. Analecta (UNICENTRO), v. 9, p. 51-59, 2008.

39.
UJIIE, N. T.;TAVARES UJIIE, NÁJELA2008UJIIE, N. T.. Ensino Fundamental de Nove Anos: análise e perspectiva de ação. Colloquium Humanarum (Impresso), v. 5, p. 37-45, 2008.

40.
UJIIE, N. T.;TAVARES UJIIE, NÁJELA2007UJIIE, N. T.; PIETROBON, Sandra Regina G . A prática educativa na Educação Infantil: organização do tempo/espaço. Espaço Pedagógico, v. 14, p. 231-240, 2007.

41.
UJIIE, N. T.;TAVARES UJIIE, NÁJELA2007UJIIE, N. T.. Ação Lúdica na Educação Infantil. Colloquium Humanarum, v. 4, p. 1-7, 2007.

42.
UJIIE, N. T.;TAVARES UJIIE, NÁJELA2004UJIIE, N. T.; AL, Et . O uso de livros didáticos em uma escola de séries iniciais. Colloquium (UNOESTE), Presidente Prudente - SP, v. 3, n.n.1, p. 103-112, 2004.

43.
UJIIE, N. T.;TAVARES UJIIE, NÁJELA2003UJIIE, N. T.; PARISOTTO ; MENIN ; ARRAES ; GARBIM ; LUIZ ; PEREIRA ; MARQUES ; SOUZA ; RAPOSO . Escola e literatura infantil: o papel do professor na formação de leitores críticos. Páginas Abertas (São Paulo), Editora Paulus - SP, v. 27, n.16, p. 13-15, 2003.

44.
UJIIE, N. T.;TAVARES UJIIE, NÁJELA2003UJIIE, N. T.; AL, Et . A obra teatral: um olhar contemporâneo e prazeroso. Páginas Abertas (São Paulo), São Paulo, v. ano 28, n.n.17, p. 14-15, 2003.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
UJIIE, N. T.; PIETROBON, Sandra Regina G (Org.) . Práxis Educativa e Infância: intersecções para a formação integral da criança. 1. ed. Curitiba-PR: CRV, 2017. v. 1. 256p .

2.
UJIIE, N. T.. Psicopedagogia Clínica & Institucional: nuances, nexos e reflexos. 1. ed. Curitiba-PR: CRV, 2016. 200p .

3.
UJIIE, N. T.. Teoria e Metodologia do Ensino da Arte. 1. ed. Guarapuava-PR: Editora UNICENTRO, 2016. v. 1. 158p .

4.
UJIIE, N. T.; ANSAI, R. B. (Org.) . Estágio Supervisionado no Curso de Pedagogia: ação integrativa e definição de contornos teórico-práticos. 1. ed. Curitiba-PR: CRV, 2014. 176p .

5.
UJIIE, N. T.; PIETROBON, Sandra Regina G (Org.) . Educação, Infância e Formação: vicissitudes e quefazeres. 1. ed. Curitiba-PR: CRV, 2014. v. 1. 208p .

6.
PIETROBON, Sandra Regina G (Org.) ; UJIIE, N. T. (Org.) . Educação Infantil: Saberes e Fazeres. Curitiba-PR: CRV, 2011.

Capítulos de livros publicados
1.
ANSAI, R. B. ; UJIIE, N. T. . Metodologia de Ensino e Estágio Supervisionado na Educação Infantil: entrelaçamentos e interface para a estruturação do planejamento pedagógico. In: Daiana Camargo; Cristiane Aparecida Woytichoski de Santa Clara. (Org.). Crianças e Espaços Educativos: entre pensamentos, saberes e ações pedagógicas. 1ed.Curitiba-PR: InterSaberes, 2019, v. , p. 168-189.

2.
PELOSO, F. C. ; UJIIE, N. T. ; PAULA, E. M. A. T. ; PINHEIRO, N. A. M. . O Ser Mais na Educação da Infância: um pensar freiriano acerca da criança, da diversidade e da prática educativa na educação infantil.. In: VASSÃO, Adriane Meyer. (Org.). Acessibilidade e Inclusão: algumas perspectivas.. 1ed.Curitiba-PR: CRV, 2018, v. , p. 61-87.

3.
UJIIE, N. T.; PINHEIRO, N. A. M. . Articulação entre enfoque CTS e a educação da infância: reflexões e conjecturas. In: Atena Editora. (Org.). Reflexões em Ensino de Ciências. 1ed.Ponta Grossa-PR: Atena Editora, 2018, v. 4, p. 49-62.

4.
BLASZKO, C. E. ; UJIIE, N. T. . A formação continuada dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental: o uso do blog aliado ao ensino de ciências. In: Atena Editora. (Org.). Reflexões em ensino de ciências. 1ed.Ponta Grossa-PR: Atena Editora, 2018, v. 3, p. 18-27.

5.
UJIIE, N. T.. Literatura Infantil e Ação educativa: a arte de contar histórias e encantar. In: Nájela Tavares Ujiie; Sandra Regina Gardacho Pietrobon. (Org.). Práxis Educativa Infantil: intersecções para a formação integral da criança. 1ed.Curitiba-PR: CRV, 2017, v. , p. 95-109.

6.
UJIIE, N. T.; PINHEIRO, N. A. M. . Prática Pedagógica Interdisciplinar: articulação entre o enfoque CTS e a literatura infantil. Práxis Educativa e Infância: intersecções para a formação integral da criança. 1ed.Curitiba-PR: CRV, 2017, v. , p. 145-157.

7.
UJIIE, N. T.; PINTO, V. A. F. . Formação de Professores em Contexto: uma experiência significativa vivenciada junto a Educação Infantil.. In: Kelen Santos Junges, Eliane Paganini da Silva, Valéria Aparecida Schena. (Org.). Formação Docente: tendências, saberes e práticas.. 1ed.Curitiba-PR: CRV, 2017, v. , p. 245-255.

8.
UJIIE, N. T.. Psicopedagogia, Definição e Enquadramento de Área: nuances, pontos e contrapontos. In: Nájela Tavares Ujiie. (Org.). Psicopedagogia Clínica & Institucional: nuances, nexos e reflexos. 1ed.Curitiba-PR: CRV, 2016, v. , p. 13-22.

9.
GROB, A. ; SEROISKA, S. K. ; UJIIE, N. T. . Contornos e Delineamentos da Psicopedagogia Institucional: aprimorando a visão psicopedagógica a partir do estágio. In: Nájela Tavares Ujiie. (Org.). Psicopedagogia Clínica & Institucional: nuances, nexos e reflexos. 1ed.Curitiba-PR: CRV, 2016, v. , p. 77-94.

10.
FINK, M. ; MAZUR, M. ; UJIIE, N. T. . Psicopedagogia Institucional na Empresa: estágio, ação e intervenção psicopedagógica. In: Nájela Tavares Ujiie. (Org.). Psicopedagogia Clínica & Institucional: nuances, nexos e reflexos. 1ed.Curitiba-PR: CRV, 2016, v. , p. 95-108.

11.
BLASZKO, C. E. ; PORTILHO, E. M. L. ; UJIIE, N. T. . Atuação Psicopedagógica na Equipe Multidisciplinar: relevância da interação do psicopedagogo com os profissionais que atendem alunos com dificuldades específicas de aprendizagem. In: Nájela Tavares Ujiie. (Org.). Psicopedagogia Clínica & Institucional: nuances, nexos e reflexos. 1ed.Curitiba-PR: CRV, 2016, v. , p. 143-152.

12.
UJIIE, N. T.; SIMIONATO, Marta Maria ; SOARES, S. T. ; PINHEIRO, N. A. M. . Tipos de Pesquisa em Educação e Ensino: algumas ancoragens metodológicas e nuances. In: Eliane Paganini da Silva; Sandra Salete de Camargo Silva. (Org.). Metodologia da Pesquisa Científica em Educação: dos desafios emergentes a resultados iminentes. 1ed.Curitiba-PR: Íthala, 2016, v. , p. 42-55.

13.
UJIIE, N. T.. Formação de professores para a Educação Infantil: um estado do conhecimento situado entre 2000 e 2012. In: Susana Soares Tozetto. (Org.). Professores em Formação: saberes, práticas e desafios. 1ed.Curitiba-PR: InterSaberes, 2015, v. , p. 22-42.

14.
UJIIE, N. T.; BLASZKO, C. E. ; PINHEIRO, N. A. M. . Educação Infantil e Diversidade: a ação pedagógica e o atendimento à criança integral. In: OLIVEIRA, Jaíma Pinheiro de; ANTOSZCZYSZEN, Samuel; MATA, Simara Pereira da; SORIANO, Karen Regiane. (Org.). Educação Especial: desenvolvimento infantil e processos educativos. 1ed.Curitiba-PR: CRV, 2015, v. , p. 113-138.

15.
UJIIE, N. T.. A importância da construção das comunidades aprendentes na formação dos profissionais da Educação Infantil. In: Nájela Tavares Ujiie; Sandra Regina Gardacho Pietrobon. (Org.). Educação, Infância e Formação: vicissitudes e quefazeres. 1ed.Curitiba-PR: CRV, 2014, v. 1, p. 53-63.

16.
BLASZKO, C. E. ; UJIIE, N. T. ; CARLETTO, M. R. . Ensino de Ciências na Primeira Infância: aspectos a considerar e elementos para ação pedagógica. In: Nájela Tavares Ujiie; Sandra Regina Gardacho Pietrobon. (Org.). Educação, Infância e Formação: vicissitudes e quefazeres. 1ed.Curitiba-PR: CRV, 2014, v. 1, p. 151-167.

17.
UJIIE, N. T.. O lúdico como direito e manifestação cultural da infância: apontamentos e interlocuções. In: Franciele Clara Peloso; Sandra Salete de Camargo Silva. (Org.). Infância e Inclusão Social: cenas da experiência humana. 1ed.Curitiba-PR: Íthala, 2014, v. , p. 81-110.

18.
UJIIE, N. T.. A importância do estágio curricular integrativo no curso de Pedagogia. In: Nájela Tavares Ujiie; Rosana Beatriz Ansai. (Org.). Estágio Supervisionado no Curso de Pedagogia: ação integrativa e definição de contornos teórico-práticos. 1ed.Curitiba-PR: CRV, 2014, v. , p. 17-26.

19.
UJIIE, N. T.. Formação de Docentes e o Estágio Supervisionado: apontamentos analíticos e reflexões. In: Nájela Tavares Ujiie; Rosana Beatriz Ansai. (Org.). Estágio Supervisionado no Curso de Pedagogia: ação integrativa e definição de contornos teórico-práticos. 1ed.Curitiba-PR: CRV, 2014, v. , p. 69-82.

20.
KOVALCZUK, S. L. ; UJIIE, N. T. . A construção do ser professor e o estágio de observação: exteriorização de um olhar sobre a experiência tida em um CMEI. In: Nájela Tavares Ujiie; Rosana Beatriz Ansai. (Org.). Estágio Supervisionado no Curso de Pedagogia: ação integrativa e definição de contornos teórico-práticos. 1ed.Curitiba-PR: CRV, 2014, v. , p. 99-114.

21.
FINK, M. ; RUBBO, L. ; UJIIE, N. T. . Estágio na Formação de Docentes: desafio, prazer e desprazer. In: Nájela Tavares Ujiie; Rosana Beatriz Ansai. (Org.). Estágio Supervisionado no Curso de Pedagogia: ação integrativa e definição de contornos teórico-práticos. 1ed.Curitiba-PR: CRV, 2014, v. , p. 139-150.

22.
BLASZKO, C. E. ; UJIIE, N. T. . Educação pública de qualidade e a formação continuada e em serviço: o estabelecimento da parceria entre o ensino superior e a educação básica. In: Priscila Monteiro Chaves; Sheila de Fátima Mangoli Rocha. (Org.). Educação pública e pesquisa na pós-graduação: anseios e ensaios. 1ed.São Leopoldo-RS: Oikos, 2014, v. , p. 67-76.

23.
UJIIE, N. T.. A ação lúdica no espaço educacional: o desenvolvimento das inteligências múltiplas a partir de jogos e brincadeiras. In: Rosana Beatriz Ansai. (Org.). Formação Inicial no Curso de Pedagogia: a práxis educativa lúdica no contexto das dificuldades de aprendizagem. 1ed.União da Vitória-PR: PIBID-CAPES: PNLD, 2012, v. , p. 61-73.

24.
UJIIE, N. T.. Educadores da Educação Infantil no Brasil: aproximações e semelhanças com educadores da Pedagogia Social. In: Ercília Maria Angeli Teixeira de Paula; Aparecida Meire Calegari-Falco. (Org.). Educação e Processos não Escolares. 1ed.Maringá-PR: Eduem, 2012, v. 62, p. 91-100.

25.
UJIIE, N. T.; RAIZER, C. M. . Avaliação na Educação Infantil: documentando o percurso. In: PIETROBON, S. R. G.; UJIIE, N. T.. (Org.). Educação Infantil: saberes e fazeres. 1ed.Curitiba-PR: CRV, 2011, v. 1, p. 129-137.

26.
UJIIE, N. T.. A construção de um espaço inclusivo e estratégias de ação educativa para a primeira infância. Educação Infantil: saberes e fazeres. 1ed.Curitiba-PR: CRV, 2011, v. 1, p. 67-79.

27.
UJIIE, N. T.; HILLIG, S. T. M. . Perspectivas do estágio curricular na educação infantil: o processo formativo de professores para crianças pequenas. In: Sandra Regina Gardacho Pietrobon. (Org.). Estágio supervisionado curricular na graduação : experiências e perspectivas. 1ed.Curitiba-PR: CRV, 2009, v. , p. 17-25.

28.
UJIIE, N. T.. Educar e cuidar, cuidar e educar: desafios da Educação Infantil. In: Carlos Herold Junior, Luciane Neuvald, Margareth de Fátima Maciel, Paulo Guilhermeti. (Org.). Educação e Alteridade. 1ed.Guarapuava: UNICENTRO, 2007, v. , p. 253-260.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
UJIIE, N. T.. Alfabetizando: Proposta de trabalho em classe de aceleração do Ensino Fundamental. Revista do Professor (Rio Pardo), Rio Pardo-RS, , v. 89, p. 17 - 18.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
UJIIE, N. T.. Formação Continuada de Professores em Contexto na Educação Básica: estreitando laços e diminuindo fronteiras. In: XIX ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2018, Salvador-BA. Anais XIX ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Salvador-BA: UFBA, 2018. v. 1. p. 1-12.

2.
UJIIE, N. T.. Formação Continuada de Professores em Contexto na Educação Infantil: aportes e nuances em destaque. In: XIII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE,, 2017, Curitiba-PR. Anais EDUCERE. Curitiba-PR: Champagnat, 2017. v. 13. p. 2861-2973.

3.
BLASZKO, C. E. ; SILVA, J. F. ; UJIIE, N. T. . Delineamento da formação continuada para prática pedagógica: reflexões apontadas pelas vozes dos professores. In: XIII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2017, Curitiba-PR. Anais do EDUCERE. Curitiba-PR: Champagnat, 2017. v. 13. p. 10893-10905.

4.
UJIIE, N. T.; PINHEIRO, N. A. M. . O Enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) na Educação Infantil: discussão e aplicação possível. In: XI ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2017, Florianopólis-SC. Anais XI ENPEC. Rio de Janeiro_RJ: ABRAPEC, 2017. v. 11.

5.
BLASZKO, C. E. ; UJIIE, N. T. . A formação continuada dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental: o uso do blog aliado ao ensino de ciências. In: XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? XI ENPEC, 2017, Florianopolis-SC. Anais XI ENPEC. Rio de Janeiro-RJ: ABRAPEC, 2017. v. 11. p. 1-11.

6.
ALVES, J. A. ; UJIIE, N. T. . A Inclusão na Educação Infantil no Município de União da Vitória-PR: estudo de caso. In: XII Encontro Científico Pedagógico & IX Simpósio de Educação, 2016, União da Vitória-PR. Anais do XII Encontro Científico Pedagógico & IX Simpósio de Educação. União da Vitória-PR: GohlGraff, 2016. v. 12.

7.
NOVAKOWSKI, E. C. ; UJIIE, N. T. . A História do Atendimento à Infância no Município de Porto União-SC: significações e (re)construção de uma historiografia. In: XII Encontro Científico Pedagógico & IX Simpósio de Educação, 2016, União da Vitória-PR. Anais do XII Encontro Científico Pedagógico & IX Simpósio de Educação. União da Vitória-PR: GohlGraff, 2016. v. 12.

8.
OLIVEIRA, D. ; UJIIE, N. T. . Contributivos da Recreação para o Desenvolvimento Interpessoal de Crianças Tímidas e Ensimesmadas. In: XII Encontro Científico Pedagógico & IX Simpósio de Educação, 2016, União da Vitória-PR. Anais do XII Encontro Científico Pedagógico & IX Simpósio de Educação. União da Vitória-PR: GohlGraff, 2016. v. 12.

9.
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UJIIE, N. T.; PIETROBON, Sandra Regina G . Os Saberes de Professoras da Educação Infantil: a Questão da Formação Docente. In: VII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2007, Curitiba-PR. VII EDUCERE. Curitiba-PR: PUCPR, 2007.

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UJIIE, N. T.. Ação Lúdica: o brincar em duas instituições de Educação Infantil. In: 16° COLE - Congresso de Leitura do Brasil, 2007, Campinas. Anais do 16° COLE. Campinas-SP: ALB, 2007.

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Resumos expandidos publicados em anais de congressos
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PINTO, V. A. F. ; UJIIE, N. T. . Diagnóstico e Análise das Concepções de Professoras da Educação Infantil de 4 A 5 Anos, a Partir de uma Formação Continuada de Professores em Serviço. In: IV SEDIUNI - Políticas e Práticas: as interfaces na Educação Infantil, 2016, Guarapuava-PR. Anais do IV SEDIUNI - Políticas e Práticas: as interfaces na Educação Infantil. Guarapuava-PR: Edunicentro, 2016. v. 4.

2.
BLASZKO, C. E. ; UJIIE, N. T. . Aprendizagem Significativa e o Ensino de Ciências, a Partir de Experimentos na Educação Infantil. In: IV SEDIUNI - Políticas e Práticas: as interfaces na Educação Infantil, 2016, Guarapuava-PR. Anais do IV SEDIUNI - Políticas e Práticas: as interfaces na Educação Infantil. Guarapuava-PR: Edunicentro, 2016. v. 4.

3.
MARINHAK, M. ; UJIIE, N. T. . Intervenção Pedagógica para a Formação Leitora nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: relato de experiência. In: VII Encontro de Educação Infantil, 2014, União da Vitória-PR. Anais do VII Encontro de Educação Infantil. Guarapuava: Edunicentro, 2014. v. 6.

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UJIIE, N. T.. A rede pública municipal de educação infantil iratiense e suas nuances. In: Semana de Integração Ensino, Pesquisa e Extensão - XX Seminário de Pesquisa, 2009, Irati-PR. Semana de Integração Ensino, Pesquisa e Extensão - XX Seminário de Pesquisa. Guarapuava-PR: UNICENTRO, 2009.

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PIETROBON, Sandra Regina G ; UJIIE, N. T. . As concepções de acadêmicas-professoras acerca dos saberes docentes para atuação na Educação Infantil: uma identidade profissional em formação. In: XVI Semana de Pedagogia / III Seminário de Educação do Centro-Oeste do Paraná, 2008, Guarapuava-PR. Anais XVI Semana de Pedagogia / III Seminário de Educação do Centro-Oeste do Paraná. Guarapuava_PR: UNICENTRO, 2008.

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5.
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FURTADO, L. F. ; UJIIE, N. T. . Protagonismo Juvenil e Formação Humana no Universo Escolar. In: XII Encontro Científico Pedagógico & IX Simpósio de Educação, 2016, União da Vitória-PR. Anais do XII Encontro Científico Pedagógico & IX Simpósio de Educação. União da Vitória-PR: GohlGraff, 2016. v. 12.

7.
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KLEIN, A. C. ; UJIIE, N. T. . Adultização na Infância: pauta para debate e busca de compreensão. In: XII Encontro Científico Pedagógico & IX Simpósio de Educação, 2016, União Vitória-PR. Anais do XII Encontro Científico Pedagógico & IX Simpósio de Educação. União da Vitória-PR: GohlGraff, 2016. v. 12.

9.
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11.
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18.
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MAGER, M. ; UJIIE, N. T. . A inclusão sob a perspectiva da gestão escolar: análise do projeto politico pedagógico das escolas do município de Cruz Machado-PR. In: XI Encontro Científico Pedagógico e VIII Simpósio de Educação, 2014, União da Vitória-PR. Anais do XI Encontro Científico Pedagógico e VIII Simpósio de Educação. União da Vitória-PR: Gohl Graff, 2014. v. 11.

22.
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23.
UJIIE, N. T.. Literatura Infantil e Ensino de Ciências: aproximações e meandros da ação pedagógica interdisciplinar. In: 19º Congresso de Leitura - Leituras sem margens, 2014, Campinas-SP. Anais 19º Congresso de Leitura - Leituras sem margens, 2014. v. 19. p. 134-135.

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WIERZBICKI, S. M. ; UJIIE, N. T. . O método freinetiano e o contato inicial da criança com o mundo da alfabetização. In: VII Encontro de Educação Infantil, 2014, União da Vitória-PR. Anais do VII Encontro de Educação Infantil. Guarapuava-PR: Edunicentro, 2014. v. 6.

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BLASZKO, C. E. ; UJIIE, N. T. ; LIMA, S. A. . Ensino de Ciências e a Literatura Infantil: ação pedagógica interdisciplinar via a maior qualidade de vida. In: 6 Seminário de Literatura Infantil e Juvenil; I Seminário Internacional de Literatura Infantil e Juvenil e Práticas de Mediação Literária, 2014, Florianópolis-SC. Anais 6 Seminário de Literatura Infantil e Juvenil; I Seminário Internacional de Literatura Infantil e Juvenil e Práticas de Mediação Literária. Florianópolis-SC: UFSC/UNICSUL, 2014.

29.
UJIIE, N. T.; BLASZKO, C. E. . Formação Continuada e em Serviço e a Literatura Infantil: procedimentos, abordagens e resultados. In: 6 Seminário de Literatura Infantil e Juvenil; I Seminário Internacional de Literatura Infantil e Juvenil e Práticas de Mediação Literária, 2014, Florianópolis-SC. Anais 6 Seminário de Literatura Infantil e Juvenil; I Seminário Internacional de Literatura Infantil e Juvenil e Práticas de Mediação Literária. Florianópolis-SC: UFSC/UNICSUL, 2014.

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32.
ROLINSKI, A. A. ; UJIIE, N. T. . A importância da literatura na Educação Infantil: Concepções de Professoras de Paulo Frontin - PR. In: X Encontro Científico Pedagógico e VII Simpósio de Educação, 2013, União da Vitória - PR. Anais do X Encontro Científico Pedagógico e VII Simpósio de Educação. União da Vitória - PR: Gohl Graff, 2013. v. 10.

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JEKTA, G. M. ; UJIIE, N. T. . Educação e/ou Pedagogia Social: atuação dos pedagogos em contextos diferenciados.. In: IX Encontro Científico Pedagógico, VI Simpósio de Educação da FAFI e V Encontro de Educação Infantil (GEPPEI), 2012, União da Vitória-PR. IX Encontro Científico Pedagógico, VI Simpósio de Educação da FAFI e V Encontro de Educação Infantil (GEPPEI). União Vitória-PR: Gohl Graff, 2012.

35.
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36.
ZANAO, F. ; UJIIE, N. T. . A contemplação da lei 11.645/08 no âmbito da escola pública paranaense: nuances e arquitetura de um processo educacional. In: IX Encontro Científico Pedagógico, VI Simpósio de Educação da FAFI e V Encontro de Educação Infantil (GEPPEI), 2012, União da Vitória-PR. IX Encontro Científico Pedagógico, VI Simpósio de Educação da FAFI e V Encontro de Educação Infantil (GEPPEI). União da Vitória-PR: Gohl Graff, 2012.

37.
ASSUNCAO, J. A. ; UJIIE, N. T. . A inclusão de alunos surdos nos anos iniciais nas escolas públicas da rede regular de ensino: um desafio aos professores. In: IX Encontro Científico Pedagógico, VI Simpósio de Educação da FAFI e V Encontro de Educação Infantil (GEPPEI), 2012, União da Vitória-PR. IX Encontro Científico Pedagógico, VI Simpósio de Educação da FAFI e V Encontro de Educação Infantil (GEPPEI). União da Vitória-PR: Gohl Graff, 2012.

38.
MOREIRA, J. K. ; UJIIE, N. T. . . A arte e suas contribuições na formação de crianças dos anos iniciais em União da Vitória-PR. In: IX Encontro Científico Pedagógico, VI Simpósio de Educação da FAFI e V Encontro de Educação Infantil (GEPPEI), 2012, União da Vitória-PR. IX Encontro Científico Pedagógico, VI Simpósio de Educação da FAFI e V Encontro de Educação Infantil (GEPPEI). União da Vitória-PR: Gohl Graff, 2012.

39.
UJIIE, N. T.; PELOSO, F. C. . Chegou a hora e a vez da infância: A criança fala. Pare e escute!. In: IX Encontro Científico Pedagógico, VI Simpósio de Educação da FAFI e V Encontro de Educação Infantil (GEPPEI), 2012, União da Vitória-PR. IX Encontro Científico Pedagógico, VI Simpósio de Educação da FAFI e V Encontro de Educação Infantil (GEPPEI). União da Vitória-PR: Gohl Graff, 2012.

40.
UJIIE, N. T.; PIETROBON, Sandra Regina G . Os conceitos/concepções de criança e infância de acadêmicas do curso de Pedagogia. In: 17º COLE: Congresso de Leitua do Brasil, 2009, Campinas-SP. 17º COLE: Congresso de Leitua do Brasil. Campinas-SP: ALB/UNICAMP, 2009. p. 393-393.

41.
MASSUQUETO, L. M. ; UJIIE, N. T. . A infância como categoria social e as crianças como sujeito ativos que possui voz e vez. In: VI Seminário de Ciências Humanas, Letras e Artes de Irati, 2009, Irati-PR. VI Seminário de Ciências Humanas, Letras e Artes de Irati. Guarapuava-PR: UNICENTRO, 2009. v. VI.

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KOSINSKI, L. C. ; UJIIE, N. T. . Infra-Estrutura Espacial das Instituições de Educação Infantil do Núcleo Regional de Irati-PR. In: IX Seminário Pedagogia em Debate; IV Coloquío Nacional de Formação de Professores, 2009, Curitiba. Anais do IIX Seminário Pedagogia em Debate e IV Coloquío Nacional de Formação de Professores. Curitiba: UTP, 2009. v. 9.

43.
LOPES, J. A. ; UJIIE, N. T. . Monitoria Voluntária - Fundamentos da Educação Infantil. In: IV Seminário dos Programas de Monitoria Remunerada, Monitoria Voluntária e Estágio Pedagógico Voluntário, 2008, Irati-PR. Anais - IV Seminário dos Programas de Monitoria Remunerada, Monitoria Voluntária e Estágio Pedagógico Voluntário. Guarapuava: UNICENTRO, 2008. v. 4. p. 78-78.

44.
LOPES, J. A. ; KLOSSOWSKI, E. H. ; UJIIE, N. T. . A Matemática na Educação Infantil: o uso do concreto, funções e utilidades. In: V Semana do SEHLA, 2008, Irati-PR. Anais V Semana do SEHLA. Guarapuava-PR: Unicentro, 2008.

45.
UJIIE, N. T.. As Contradições do Significado do Brincar na Educação Infantil. In: 7° Seminário Pedagogia em Debate & II Colóquio Nacional de Formação de Professores, 2007, Curitiba-PR. Anais do 7° Seminário Pedagogia em Debate & II Colóquio Nacional de Formação de Professores. Curitiba-PR: UTP, 2007. p. 114-114.

46.
UJIIE, N. T.. O Brincar na Educação Infantil é Coisa Séria: estudo de caso realizado em duas instituições de atendimento a infância. In: VII Encontro de Pesquisa - UEPG, 2007, Ponta Grossa-PR. Anais do VII Encontro de Pesquisa & 5° Encontro de Extensão -UEPG. Ponta Grossa - PR: UEPG, 2007.

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UJIIE, N. T.. Ação Lúdica: o brincar em duas instituições de Educação Infantil. In: 16° COLE - Congresso de Leitura do Brasil, 2007, Campinas. Caderno de Resumos/16° COLE - Congresso de Leitura do Brasil. Campinas: Associação de Leitura do Brasil, 2007. p. 405-405.

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UJIIE, N. T.. Filosofia na Sala de Aula: a busca de compreensão entre Heráclito e Parmênides. In: III Encontro de Escolas e Educadores: Caminhos da Filosofia na Sala de Aula - Filosofia e Formação Humana, 2006, São Paulo. Filosofia e Formação Humana, 2006.

49.
UJIIE, N. T.. Adaptação: o ingresso na Educação Infantil. In: 15º Congresso de Leitura do Brasil - IV Seminário de Linguagens em Educação Infantil, 2005, Campinas-SP. 15° COLE - Pensem nas crinaças mudas telepáticas. Campinas-SP: ALB, 2005. p. 321-321.

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UJIIE, N. T.; SILVA ; SOUZA . Formação Continuada de Professores - Leitura do Texto Literario. In: Congresso Internacional de Leitura e Literatura Infantil, 2004, Presidente Prudente. Cadeno de Resumos - Congresso Internacional de leitura, 2004.

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UJIIE, N. T.. Brincar na Educação e coisa seria. In: 8 Semana da Educação fisica - Educação Fisica Escolar Propostas para Novos Rumos, 2004, Presidente Prudente. Anais CD-Rom 8 Semana da Educação Fisica. P. Prudente- SP: Info 2000, 2004.

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UJIIE, N. T.; EVANGELISTA . Ludicidade e Prazer na Educação Fisica Escolar. In: 8 Semana da Educação Fisica, 2004, P. Prudente. Anais CD-Rom 8 Semana da Educação Fisica. P. Prudente-SP: Info 2000, 2004.

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UJIIE, N. T.; REIS ; OLIVEIRA ; SILVA . FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: LEITURA DO TEXTO LITERÁRIO. In: IV FÓRUM DE CIÊNCIAS DA FCT - Grupos de Pesquisa: Diagnóstico e Perspectivas, 2003, Presidente Prudente - SP. Caderno de Resumos - Área de Humanas. Presidente Prudente: FCT/UNESP, 2003.

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UJIIE, N. T.. O POEMA NA SALA DE AULA. In: VII CONGRESSO DE EDUCAÇÃO DE PRESIDENTE PRUDENTE, 2003, Presidente Prudente -SP. EDUCAÇÂO: "(Re) Descobrindo Caminhos". Presidente Prudente -SP: Secretaria Municipal de Educação, 2003. p. 1-52.

55.
UJIIE, N. T.. A FORMAÇÃO DO SUJEITO LEITOR NO ÂMBITO DA BIBLIOTECA ESCOLAR. In: 14º COLE - IV Seminário sobre literatura para crianças e jovens, 2003, Campinas - SP. 14º COLE - As coisas que triste são as coisas consideradas sem ênfase. Campinas - SP: Associação de Leitura do Brasil, 2003. p. 1-339.

56.
UJIIE, N. T.; REIS . TEXTOS PEDAGÓGICOS E TEXTOS ESTÉTICOS NO ÂMBITO DA BIBLIOTECA ESCOLAR. In: 51º SEMINÁRIO DO GEL- USP, 2003, TAÚBATE - SP. PROGRAMAÇÃO GERAL E CADERNO DE RESUMOS. TAÚBATE- SP: USP/UNITAU, 2003. p. 329-329.

57.
UJIIE, N. T.; EVANGELISTA . MUSICAS INFANTIS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇAO. In: XVI SEMANA DA EDUCAÇAO _ FCT/UNESP, 2003, PRESIDENTE PRUDENTE _ SP. CD Rom _ ANAIS DA XIV SEMANA DA EDUCAÇAO. PRES. PRUDENTE - SP: FCT/UNESP, 2003. v. 4.

58.
UJIIE, N. T.. O uso de livros didáticos em uma escola de séries iniciais. In: VIII Encontro Anual de Pesquisa Institucional, 2003, Pres. Prudente - SP. Anais VIII ENAPI & I ENAEXT. Pres. Prudente - SP: Associação Prudentina de Educação e Cultura - APEC, 2003.

59.
UJIIE, N. T.. A poesia no contexto escolar. In: VIII Encontro Anual de Pesquisa Institucional, 2003, Pres. Prudente - SP. ANAIS do VIII ENAPI & I ENAEXT. Pres. Prudente - SP: APEC, 2003.

60.
UJIIE, N. T.; REIS . O ENSINO DO TEXTO: FORMAÇÃO E MODOS DE ENSINO NA E.E. "PROF. IVO GARRIDO - PRES. PRUDENTE - S.P.". In: 50º Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos - USP, 2002, São Paulo. 50º Seminário do GEL - RESUMOS. São Paulo: Contexto, 2002. p. 1-394.

61.
UJIIE, N. T.; REIS . FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM SERVIÇO: PRÁTICAS DE LEITURA DO TEXTO LITERÁRIO NA E.E. "PROF. IVO GARRIDO - PRES. PRUDENTE - SP". In: V JORNADA DE EDUCAÇÃO : Educação e Sociedade Contemporânea - Faculdade de Ciências e Letras de Assis, 2002, Assis - SP. V JORNADA DE EDUCAÇÃO - RESUMOS, 2002. p. 1-56.

Apresentações de Trabalho
1.
UJIIE, N. T.. Formação De Professores Em Contexto: Instrumentalizar Para Significação E Utilidade Da Documentação Pedagógica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
UJIIE, N. T.; BLASZKO, C. E. ; SILVA, C. S. R. ; PORTILHO, E. M. L. ; PIETROBON, Sandra Regina G . Formação de Professores: parceria ensino superior e educação básica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
UJIIE, N. T.. Formação Continuada de Professores em Contexto na Educação Básica: estreitando laços e diminuindo fronteiras. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
UJIIE, N. T.. Formação Continuada de Professores em Contexto na Educação Infantil: aportes e nuances em destaque. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

5.
BLASZKO, C. E. ; SILVA, J. F. ; UJIIE, N. T. ; PORTILHO, E. M. L. . Delineamento da formação continuada para prática pedagógica: reflexões apontadas pelas vozes dos professores. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
UJIIE, N. T.; PINHEIRO, N. A. M. . O Enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) na Educação Infantil: discussão e aplicação possível. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
BLASZKO, C. E. ; UJIIE, N. T. . A formação continuada de professores dos anos iniciais do ensino fundamental: o uso do blog aliado ao ensino de ciências. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
BRUM, W. P. ; UJIIE, N. T. . Percepções de Professores de Matemática do Uso de Espaços Não Formais, Laboratório e Feiras como Subsídio á Prática Docente. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
MARINHAK, M. ; UJIIE, N. T. . A Formação da Criança Produtora de Texto Via o Letramento Literário. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
UJIIE, N. T.; BLASZKO, C. E. ; PINHEIRO, N. A. M. . Literatura Infantil e Ensino De Ciências: Sequências Didáticas Significativas e Prática Pedagógica Interdisciplinar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
LOPES, J. A. ; UJIIE, N. T. . A pedagogia froebeliana na perspectiva atual de educação Infantil: permanência e mudança. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
MOREIRA, J. K. ; UJIIE, N. T. . A arte e suas contribuições na formação de crianças dos anos iniciais em União da Vitória-PR. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
ASSUNCAO, J. A. ; UJIIE, N. T. . A inclusão de alunos surdos nos anos iniciais nas escolas públicas da rede regular de ensino: um desafio aos professores. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
ZANAO, F. ; UJIIE, N. T. . A contemplação da lei 11.645/08 no âmbito da escola pública paranaense: nuances e arquitetura de um processo educacional. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
ROSA, M. G. ; UJIIE, N. T. . Do que brincam as crianças?: significações infantis acerca da ação lúdica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
JEKTA, G. M. ; UJIIE, N. T. . Educação e/ou Pedagogia Social: atuação dos pedagogos em contextos diferenciados. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.
BLASZKO, C. E. ; UJIIE, N. T. . A importância do lúdico na aprendizagem da Leitura e no desenvolvimento humano. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
CORRÊA, A. M. ; UJIIE, N. T. . Formação dos Profissionais da Educação Infantil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
BLASZKO, C. E. ; UJIIE, N. T. . Pesquisa ação e formação de professores para prática leitora emancipada. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

20.
UJIIE, N. T.. Formação Continuada e em Serviço na Educação Infantil: a importância da construção de comunidades aprendentes. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
CORRÊA, A. M. ; UJIIE, N. T. . Mapeamento da Formação dos Profissionais da Educação Infantil: o caso de União da Vitória-PR. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
UJIIE, N. T.. Formação de Professores da Educação Infantil: aspectos a considerar e debater. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
ZYCH, A. C. ; UJIIE, N. T. . Aproximaciones entre Paulo Freire e la educación inclusiva en la y para la diversid. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
UJIIE, N. T.; PIETROBON, Sandra Regina G . Os conceitos/concepções de criança e infância de acadêmicas do curso de Pedagogia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
REDA, M> G. ; UJIIE, N. T. . Concepções de educadores da infância acerca do processo de adaptação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
MASSUQUETO, L. M. ; UJIIE, N. T. . A Educação Infantil e as vozes de crianças: um estudo de caso e uma reflexão em ação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
UJIIE, N. T.. A Educação da Infância e a Pedagogia Social no Âmbito da escola Integral. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.
ZYCH, A. C. ; UJIIE, N. T. . O PARADIGMA DA INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE COORDENADORAS DE CMEI. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
MASSUQUETO, L. M. ; UJIIE, N. T. . As vozes de crianças pré-escolares: um estudo de caso e uma reflexão em ação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
UJIIE, N. T.. Questões Organizacionais e Metodológicas do Ensino Fundamental de Nove Anos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

31.
UJIIE, N. T.. O Brincar nas Políticas Educacionais da Educação Infantil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.
SERATTO, A. F. ; UJIIE, N. T. . A Visão dos Pais de Crianças Pré-Escolares Acerca da Educação Infantil e do Brincar. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

33.
LOPES, J. A. ; UJIIE, N. T. ; PIETROBON, Sandra Regina G . O Cuidar e Educar na Prática Educativa da Educação Infantil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

34.
CORSO, R. F. ; PIETROBON, Sandra Regina G ; UJIIE, N. T. . Percepção de uma Prática Educativa na Educação Infantil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

35.
PIETROBON, Sandra Regina G ; UJIIE, N. T. . A questão da formação docente e os saberes de acadêmicas-professoras da Educação Infantil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.
LOPES, J. A. ; UJIIE, N. T. . O Percurso de Construção do Desenho Infantil em Uma Criança Pré-Escolar. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.
PIETROBON, Sandra Regina G ; UJIIE, N. T. . O movimento a favor da infância no Brasil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

38.
STRUWKA, S. ; UJIIE, N. T. . A representação/conceito da linguagem escrita em crianças de 5 e 6 anos a partir da perspectiva histórico-cultural. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

39.
UJIIE, N. T.. Concepções referentes ao brincar nas políticas e práticas educativas de atendimento a crinaça de 0 a 6 anos no município de Irati. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

40.
LOPES, J. A. ; UJIIE, N. T. . Monitoria Voluntária - Fundamentos da Educação Infantil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

41.
UJIIE, N. T.; PAULA, E. M. A. T. . As concepções do brincar para profissionais da Educação Infantil: indefinições e desencontros com as políticas públicas e educacionais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

42.
PIETROBON, Sandra Regina G ; UJIIE, N. T. . Os saberes Docentes e a prática educativa de acadêmicas-professoras da Educação Infantil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

43.
UJIIE, N. T.. As Contradições do Significado do Brincar na Educação Infantil. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

44.
UJIIE, N. T.. O Brincar na Educação Infantil é coisa séria: estudo de caso realizado em duas instituições de atendimento a infância. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

45.
UJIIE, N. T.. Ação Lúdica: o brincar em duas instituições de Educação Infantil. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

46.
UJIIE, N. T.. Poema e/ou poesia na sala de aula. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

47.
UJIIE, N. T.; PAULA, E. M. A. T. . O Brincar nas Políticas Educacionais de Atendimento a Infância Brasiliera. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

48.
UJIIE, N. T.; PIETROBON, Sandra Regina G . Os Saberes de Professoras da Educação Infantil: a Questão da Formação Docente. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

49.
UJIIE, N. T.. Filosofia na Sala de Aula: a busca de compreensão entre Heráclito e Parmênides. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

50.
UJIIE, N. T.. Adaptação: o ingresso na Educação Infantil. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

51.
UJIIE, N. T.. Brincar na educação é coisa séria. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

52.
UJIIE, N. T.. Ludicidade e prazer na Educação Física escolar. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

53.
UJIIE, N. T.. Formação Continuada de Professores: leitura do texto literário. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

54.
UJIIE, N. T.. Formação Continuada de Professores: leitura do texto literário. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

55.
UJIIE, N. T.. Textos Pedágógicos e Textos Estéticos no Âmbito da Biblioteca Escolar. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

56.
UJIIE, N. T.. O poema na sala de aula. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

57.
UJIIE, N. T.. A formação do sujeito leitor no âmbito da biblioteca escolar. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

58.
UJIIE, N. T.. Músicas infantis no processo de alfebetização. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

59.
UJIIE, N. T.. O uso de livros didáticos em uma escola de séries iniciais. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

60.
UJIIE, N. T.. A poesia no contexto escolar. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

61.
UJIIE, N. T.. O ensino do texto: formação e modos de ensino na EE "Prof. Ivo Garrido - Presidente Prudente-SP". 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas
1.
UJIIE, N. T.; BLASZKO, C. E. . PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL: DEFINIÇÕES E ENQUADRAMENTO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO. Rebouças-PR: Instituto Superior de Aprendizagem Multidisciplinar - ISAM, 2014 (Material Didático).

2.
UJIIE, N. T.. Teoria e Metodologia do Ensino da Arte. Guarapuava-PR: UNICENTRO/UAB, 2013 (Material Didático).


Demais tipos de produção técnica
1.
UJIIE, N. T.. PACTO - Interdisciplinaridade no Ciclo de Alfabetização. 2015. .

2.
UJIIE, N. T.. Educação Infantil e os Contornos da Gestão Democrática Participante. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
UJIIE, N. T.. Cópia: tempo perdido. 2010. (Entrevista em reportagem).

4.
UJIIE, N. T.. Reflexões acerca da utilidade da cópia em sala de aula. 2010. (Entrevista).

5.
UJIIE, N. T.. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM SERVIÇO: PRÁTICAS DE LEITURA DO TEXTO LITERÁRIO EM UMA ESCOLA DE SÉRIES INICIAIS. 2003. (Relatório de pesquisa).

6.
UJIIE, N. T.. Formação continuada de professores em serviço: práticas de leitura do texto literário em uma escola de séries iniciais. 2002. (Relatório de pesquisa).

7.
UJIIE, N. T.. Formaçao continuada de professores em serviço: pratica de leitura do texto literario em uma escola de series iniciais. 2002. (Estagio nao Obrigatorio).

Demais trabalhos
1.
UJIIE, N. T.. Ação lúdica na Educação Infantil. 2011 (Oficina) .

2.
UJIIE, N. T.; LOPES, J. A. . Brincar, Criar e Aprender com Dobradura. 2008 (Oficina) .

3.
UJIIE, N. T.. Cine-Debate: DOGVILLE. 2008 (Palestra) .

4.
UJIIE, N. T.; PIETROBON, Sandra Regina G . Educar e Cuidar na Educação Infantil. 2007 (Palestra) .

5.
UJIIE, N. T.. Educação Infantil: Desafios do Século XXI. 2007 (Palestra) .

6.
UJIIE, N. T.. Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil. 2007 (Oficina) .

7.
UJIIE, N. T.. Interdisciplinariedade na Prática Educativa. 2007 (Palestra) .

8.
UJIIE, N. T.. Análise Fílmica: O Enigma de Kaspar Hauser. 2007 (Palestra) .

9.
UJIIE, N. T.. A obra teatral - um olhar contemporâneo e prazeroso. 2003 (Palestra) .

10.
UJIIE, N. T.. O gênero novela na literatura em minha casa. 2003 (Palestra) .

11.
UJIIE, N. T.. A novela na escola: produção de textos e intertextualidade. 2003 (Palestra) .

12.
UJIIE, N. T.. A novela na escola: produção de texto e intertextualidade. 2003 (Palestra) .

13.
UJIIE, N. T.. O trabalho com o conto e o estímulo à leitura. 2003 (Palestra) .

14.
UJIIE, N. T.. Um encontro prazeroso entre poesia e a dobradura. 2003 (Oficina) .

15.
UJIIE, N. T.. Hora do Conto. 2003 (Oficina) .

16.
UJIIE, N. T.. Cantigas de roda no processo de aprendizagem. 2003 (Oficina) .

17.
UJIIE, N. T.. A obra teatral - um olhar contemporâneo e prazeroso. 2002 (Palestra) .

18.
UJIIE, N. T.. O gênero "Novela" na literatura em minha casa. 2002 (Palestra) .

19.
UJIIE, N. T.. Hora do conto com máscaras. 2002 (Oficina) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
UJIIE, N. T.; ANSAI, R. B.; VERGOPOLAN, R.. Participação em banca de Aline Lipka Graeff. A importância do papel da família na escola e na vida para desenvolvimento do indivíduo. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Institucional) - Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de União da Vitória.

2.
UJIIE, N. T.; ANSAI, R. B.; VERGOPOLAN, R.. Participação em banca de Elaine Kraczkovski Ribeiro. Dificuldade de aprendizagem: o lúdico como uma alternativa para o ensino da matemática. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Institucional) - Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de União da Vitória.

3.
KLEIN, R. B.; UJIIE, N. T.; SILVA, S. S. C.. Participação em banca de Luciane Uss. A importância dos recursos e materiais didáticos específicos na inclusão escolar de pessoas com deficiência visual.. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de União da Vitória.

4.
UJIIE, N. T.; VASCONCELLOS, S. T.; LONGHI, A. J.. Participação em banca de Felipe Sicuro Stürmer. Arte Contemporânea e Ensino da Arte: apontamentos críticos e possibilidades para ação lúdica. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Arte/Educação e Ludicidade) - Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de União da Vitória.

5.
UJIIE, N. T.; ANSAI, R. B.; VERGOPOLAN, R.. Participação em banca de Ana Paula Dias Romanoski. Dificuldades de aprendizagem e o enfrentamento pela psicopedagogia. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Institucional) - Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de União da Vitória.

6.
UJIIE, N. T.; KLEIN, R. B.; SILVA, S. S. C.. Participação em banca de Cleonice Martins Mota. Música: instrumento lúdico e relevante no processo de ensino aprendizagem. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Institucional) - Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de União da Vitória.

7.
HANSEL, A. F.; PIETROBON, Sandra Regina G; UJIIE, N. T.. Participação em banca de Joslaine Domingues Pedrozo. Algumas reflexões sobre o conteúdo e o ensino na Educação Infantil. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

8.
HANSEL, A. F.; PIETROBON, Sandra Regina G; UJIIE, N. T.. Participação em banca de Sueli Ferreira Kuster. Estimulação Precoce no âmbito da Educação Especial. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
PAGANINI-DA-SILVA, E; UJIIE, N. T.; SANTIAGO, V. N.. Participação em banca de Marli Kasiuk.Os Impactos do Programa para Professores Alfabetizadores (PNAIC): visão de professores integrantes do programa em Cruz Machado-PR. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná.

2.
PELOSO, F. C.; UJIIE, N. T.; SCHENA, V. A.. Participação em banca de Patricia Rochelle Amarantes.Pedagogia Social: práticas realizadas no CAPS do município de União da Vitória-PR.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná.

3.
BLASZKO, C. E.; UJIIE, N. T.; LOPES, F. A.. Participação em banca de Nilce Svarcz Jungles de Camargo.Ensino de Ciências: papel do professor e das práticas investigativas para a formação discente. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná.

4.
LOPES, F. A.; UJIIE, N. T.; BLASZKO, C. E.. Participação em banca de Berenice Aparecida Oliveira.O papel do ludico no ensino da matemática. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná.

5.
VERGOPOLAN, R.; UJIIE, N. T.; BLASZKO, C. E.. Participação em banca de Ariane Martini Tesseroli.Subsídios para conhecer o desenvolvimento infantil a apartir do desenho da criança: discussão conceitual e teórica. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná.

6.
POLON, S. A.; SKURA, Adriane Meyer Vassão; UJIIE, N. T.; LIMA, M. F.. Participação em banca de Camila Possamai Mázala.Considerações Históricas sobre o surgimento da Educação Infantil na Europa. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

7.
ZANLORENZI, C. P.; UJIIE, N. T.; STRUWKA, S.. Participação em banca de Cássia Simone Santos Menon.Filosofia para criança: apontamentos e contradições. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

8.
SHELP, P. P.; POLON, S. A.; UJIIE, N. T.. Participação em banca de Amanda Bárbara Capelini.Educação para o Trânsito: um espaço não formal de atuação do Pedagogo. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

9.
SILVA JUNIOR, R. F.; GOMES, M. V. B.; UJIIE, N. T.. Participação em banca de Izabela Wiciuk.A ciência geográfica nos livros didáticos. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

10.
HILLIG, S. T. M.; PIETROBON, Sandra Regina G; UJIIE, N. T.. Participação em banca de Marta Schornobay Salvadori.Literatura Infantil e Leitura. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

11.
HILLIG, S. T. M.; ZYCH, A. C.; UJIIE, N. T.. Participação em banca de Roseli Wauricki.Leitura e a Formação do Leitor. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

12.
TASSA, K. O. M. E.; CASAGRANDE, M. A.; UJIIE, N. T.. Participação em banca de Claudinei Rodrigues dos Santos.Ética: a influencia da prática esportiva na formação dos valores humanos. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

13.
HILLIG, S. T. M.; PIETROBON, Sandra Regina G; UJIIE, N. T.. Participação em banca de Elaine Bonki Maneira.A leitura e formação do aluno leitor de 3ª série do Ensino Fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

14.
PIETROBON, Sandra Regina G; HILLIG, S. T. M.; UJIIE, N. T.. Participação em banca de Joseli Teresinha Kuc.O brincar na Educação Infantil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

15.
PIETROBON, Sandra Regina G; HILLIG, S. T. M.; UJIIE, N. T.. Participação em banca de Elisiane Ternoski.Produção de texto: uma prática com alunos de 2ª série do Ensino Fundamental - sujeitos do discurso. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

16.
PIETROBON, Sandra Regina G; SKURA, Adriane Meyer Vassão; UJIIE, N. T.. Participação em banca de Rosangela Zubek.Adaptação da criança na Educação Infantil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

17.
UJIIE, N. T.; CASAGRANDE, M. A.; ZANLORENZI, C. P.. Participação em banca de Silmara Carneiro Gomes.A formação do leitor: uma experiência vivenciada em sala de aula. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste.

18.
UJIIE, N. T.; SKURA, Adriane Meyer Vassão; HANSEL, A. F.. Participação em banca de Silvia Íris Afonso Lopes Semkiv.Um estudo de caso sobre o TDAH na perspectiva da avaliação psicoeducacional. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Educação Especial) - Universidade Estadual do Centro Oeste.

19.
PIETROBON, Sandra Regina G; UJIIE, N. T.; HILLIG, S. T. M.. Participação em banca de Gilvane Santana Medeiros.O lúdico como recurso metodológico na prática pedagógica das séries iniciais. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

20.
UJIIE, N. T.; PIETROBON, Sandra Regina G; ZYCH, A. C.. Participação em banca de Danielle Mairi de Oliveira Rodrigues.Uma reflexão sobre a questão do lúdico como contribuição da aprendizagem com alunos da 1ª série do Ensino Fundamental. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

21.
UJIIE, N. T.; CASAGRANDE, M. A.; GARTNER, M.. Participação em banca de Paula Patricia Carneiro de Abreu.A literatura Infantil na Educação Infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

22.
UJIIE, N. T.; LEDESMA, Maria Rita Kaminski; CARNEIRO, Ivonete Santos. Participação em banca de Márcia Joseli Pedpala.A música como recurso na Educação Infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste.

23.
UJIIE, N. T.; SIMIONATO, Marta Maria; QUADROS, Sheila Fabiana de. Participação em banca de Rosine H. Santos Michalovski.Leitura: relato de experiência no cotidiano da pré-escola. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

24.
UJIIE, N. T.; CORSO, Angela Maria; PIETROBON, Sandra Regina G. Participação em banca de Fabíola Miketchen.As contribuições do jogo no ensino da Matemática: um estudo na 2ª série do Ensino Fundamental. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

25.
UJIIE, N. T.; LEDESMA, Maria Rita Kaminski; PABIS, Nelsi Antonia. Participação em banca de Elaine de Fátima Lupes.Escola e Castigo: uma relação antiga. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

26.
UJIIE, N. T.; PABIS, Nelsi Antonia; CORSO, Angela Maria. Participação em banca de Elizabeth Obrzut Hessel.A arte como recurso no desenvolvimento das capacidades cognitivas. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

27.
UJIIE, N. T.; SKURA, Adriane Meyer Vassão; BECKER, Geci Anderle. Participação em banca de Jane Maria Ferreira Franco.A dimensão Lúdica na Educação Infantil. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

28.
UJIIE, N. T.; BRANDÃO, Matheus; SIMIONATO, Marta Maria. Participação em banca de Olga Machado da Silva.A superação da indisciplina através do desenvolvimento da autonomia. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

29.
UJIIE, N. T.; CARNEIRO, Ivonete Santos; SKURA, Adriane Meyer Vassão. Participação em banca de Rosane de Avila Scheidt.Há diferença na socialização das crianças que frequentaram a pré-escola ao ingressar na primeira série e as que não frequentaram?. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

30.
UJIIE, N. T.; QUADROS, Sheila Fabiana de; BECKER, Geci Anderle. Participação em banca de Elizandra Andressa Portella Roth.A importância da literatura infantil para o processo de ensino aprendizagem. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste.

31.
UJIIE, N. T.; CORSO, Angela Maria; QUADROS, Sheila Fabiana de. Participação em banca de Eliane Joana Carminatti Lenart.Atividades lúdicas na educação pré-escolar em uma turma de jardim III. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste.

32.
UJIIE, N. T.; QUADROS, Sheila Fabiana de; BAGATINI, Nédio Luis. Participação em banca de Valdirene Loures.O desenvolvimento afetivo na formação da personalidade. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
UJIIE, N. T.; SOUZA, D. M.; MALAVASI, S.. Banca Examinadora Teste Seletivo - Docente. 2018. Universidade Estadual do Paraná.

Outras participações
1.
UJIIE, N. T.. Comissão Científica da Pró-Reitoria de Extensão e Cultura da Unespar. 2017. Universidade Estadual do Paraná.

2.
UJIIE, N. T.. Comissão Científica da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação. 2016. Universidade Estadual do Paraná.

3.
ANSAI, R. B.; UJIIE, N. T.; SILVA, S. S. C.. Banca Examinadora Teste Seletivo. 2012. Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de União da Vitória.

4.
BONA JR, A.; ANSAI, R. B.; UJIIE, N. T.. Banca Examinadora do Teste Seletivo. 2011. Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de União da Vitória.

5.
UJIIE, N. T.; ANSAI, R. B.; KLEIN, R. B.. Banca de Avaliação de Trabalhos 11º Encontro de Iniciação Científica. 2011. Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de União da Vitória.

6.
UJIIE, N. T.; HILLIG, S. T. M.; LAARS, E.. III Seminário de Projetos. 2007. Secretaria Municipal de Educação Irati.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
21º COLE Leituras Dissonantes. Formação De Professores Em Contexto: Instrumentalizar Para Significação E Utilidade Da Documentação Pedagógica. 2018. (Congresso).

2.
XIX ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Formação de Professores: parceria ensino superior e educação básica. 2018. (Encontro).

3.
III Encontro Anual de Iniciação Científica (EAIC) e VII Seminário de Pesquisa e Pós-Graduação.WORKSHOP ?A importância da Pesquisa no Desenvolvimento dos Cursos de Pós-graduação e da Ciência e Tecnologia no Brasil?. 2017. (Encontro).

4.
XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? XI ENPEC.A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: O USO DO BLOG ALIADO AO ENSINO DE CIÊNCIAS. 2017. (Encontro).

5.
XIII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM CONTEXTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: APORTES E NUANCES EM DESTAQUE. 2017. (Congresso).

6.
IV SEDIUNI - Políticas e Práticas: as interfaces na Educação Infantil.Aprendizagem Significativa e o Ensino de Ciências, a partir de experimentos na Educação Infantil. 2016. (Seminário).

7.
XII Encontro Científico Pedagógico & IX Simpósio de Educação.Cine Debate: Tarja Branca. 2016. (Encontro).

8.
EDUCERE - XII Congresso Nacional de Educação. Formação Permanente de Professores para a Educação Infantil: análise conceitual e discussão teórica. 2015. (Congresso).

9.
Encontro Paranaense de Educação Matemática - EPREM.Percepções de Professores de Matemática do Uso de Espaços Não Formais, Laboratório e Feiras como Subsídio á Prática Docente. 2015. (Encontro).

10.
IV Congresso Internacional de Literatura Infantil e Juvenil. Literatura Infantil e Ensino De Ciências: Sequências Didáticas Significativas e Prática Pedagógica Interdisciplinar. 2015. (Congresso).

11.
18º COLE - Congresso de Leitura do Brasil. Alfabetização Geográfica na Infância: possibilidades e limites do processo. 2012. (Congresso).

12.
III SEPED.Políticas Educacionais para Educação Básica. 2012. (Seminário).

13.
IX Encontro Científico Pedagógico, VI Simpósio de Educação da FAFI e V Encontro de Educação Infantil (GEPPEI).Infância em Diferentes Contextos: a Pedagogia Social e a ação educacional para além da escola. 2012. (Encontro).

14.
I Colóquio sobre Educação Infantil e Atenção Precoce / "A educação infantil como projeto da comunidade - Prof. Dr. Aldo Fortunati". 2011. (Outra).

15.
III Jornada de Pedagogia - Função Social da Escola: Realidade em debate.A Educação Social vai à Escola: desafios e contradições da contemporaneidade. 2011. (Outra).

16.
II Seminário de Pedagogia.Prática Educativa de 0 a 3 anos. 2011. (Seminário).

17.
I Semana de Revisão de Fundamentos da Pedagogia.Fundamentos da Gestão Democrática Escolar e o Projeto Político-Pedagógico para o Curso de Pedagogia. 2011. (Outra).

18.
I Semana de Revisão dos Fundamentos da Pedagogia.Principais Enfoques das diretrizes e do parâmetros/referenciais curriculares para o curso de Pedagogia. 2011. (Outra).

19.
VIII Encontro Científico Pedagógico, V Simpósio de Educação da FAFI e I Encontro PIBID.GATACCA: uma experiência genética, análises do normal à diversidade. 2011. (Outra).

20.
X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. Formação Continuada e em Serviço na Educação Infantil: a importância da construção de comunidades aprendentes. 2011. (Congresso).

21.
II Simpósio Nacional de Educação.Formação de Profesores da Educação Infantil: aspectos a considerar e debater. 2010. (Simpósio).

22.
I Seminário de Pedagiga, IV Encontro de Educação Infantil.Planejamento e Avaliação na Educação Infantil. 2010. (Seminário).

23.
11º Congresso de Pedagogía: Encontro por la unidad de los educadores. Aproximaciones entre Paulo Freire e la educación inclusiva en la y para la diversidad. 2009. (Congresso).

24.
17º COLE: Congresso de Leitua do Brasil. Os conceitos/concepções de criança e infância de acadêmicas do curso de Pedagogia. 2009. (Congresso).

25.
8ª Jornada de Pedagogia Social.A Pedagogia Social na Formação do Pedagogo. 2009. (Outra).

26.
IX Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. O paradigma da inclusão na educação infantil: representações sociais de coordenadoras de CMEI. 2009. (Congresso).

27.
Curso de Tecnologia Educacional para Professores (SENAC).O Ensino Fundamental de Nove Anos. 2008. (Outra).

28.
II Encontro de Educação Infantil.Contextos em Educação Infantil: Cuidado e Educação na Infância. 2008. (Outra).

29.
Semana Pedagógica de Pitanga.A Importância de Jogos e Brincadeiras no Desenvolvimento das Inteligências Múltiplas. 2008. (Oficina).

30.
VIII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. As concepções do brincar para profissionais da Educação Infantil: indefinições e desencontros com as políticas públicas e educacionais. 2008. (Congresso).

31.
XIX Seminário de Pesquisa e XIV Semana de Iniciação Científica.Questões organizacionais e metodológicas do Ensino Fundamental de nove anos. 2008. (Seminário).

32.
XIX Seminário de Pesquisa e XIV Semana de Iniciação Científica.O Brincar nas Políticas Educacionais da Educação Infantil. 2008. (Seminário).

33.
16° COLE - Congresso de Leitura do Brasil. Ação Lúdica: o brincar em duas instituições de Educação Infantil. 2007. (Congresso).

34.
7° Seminário Pedagogia em Debate & II Colóquio Nacional de Formação de Professores.As Contradições do Significado do Brincar na Educação Infantil. 2007. (Seminário).

35.
I Encontro de Educação Infantil - UNICENTRO/I.A Legislação e o Ensino Fundamental de 9 anos. 2007. (Encontro).

36.
Seminário Paranaense de Educação Infantil. 2007. (Seminário).

37.
VII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE "Saberes Docentes". O Brincar nas Políticas Educacionais de Atendimento a Infância Brasileira. 2007. (Congresso).

38.
VII Encontro de Pesquisa - UEPG.O Brincar na Educação Infantil é Coisa Séria: estudo de caso realizado em duas instituições de atendimento a infância. 2007. (Encontro).

39.
III Encontro de Escolas e Educadores - Caminhos da Filosofia na Sala de Aula.Filosofia na Sala de Aula: a busca de compreensão entre Heráclito e Parmênides. 2006. (Encontro).

40.
15º COLE. A adaptaçã na Educação Infantil. 2005. (Congresso).

41.
Congresso Internacional de Leitura e Literatura Infantil - Crianças e livros a leitura na escola.. Formação Continuada de Professores: Leitura do Texto Literário. 2004. (Congresso).

42.
Semana da Educação Física: Propostas para novos rumos.Brincar na Educação Infantil é coisa séria ? / Ludicidade e Prazer na Educação Física Escolar. 2004. (Outra).

43.
51º Seminário do GEL.51º Seminário do GEL. 2003. (Seminário).

44.
A formação de Educadores e aleitura do texto literário.I Encontro literatura em minha casa. 2003. (Encontro).

45.
A formação de professores e a leitura do texto literário.II Encontro Literatura Em Minha Casa. 2003. (Encontro).

46.
Educação: "(Re)descobrindo Caminhos". VII Congreso de Educação de Presidente Prudente. 2003. (Congresso).

47.
Grupos de Pesquisa: Diagnósticos e Perspectivas.IV Fórum de Ciências da FCT. 2003. (Outra).

48.
IV Seminário sobre literatura para cranças e jovens. 14º Congresso de Leitura do Brasil - COLE. 2003. (Congresso).

49.
Seminário Formação de Professores: Concepções, políticas e pesquisa.Seminário Formação de Professores: Concepções políticas e pesquisa. 2003. (Seminário).

50.
VIII ENAPI & I ENAEXT.VIII Encontro Anual de Pesquisa Institucional & I Encontro Anual de Extensão. 2003. (Encontro).

51.
XIV Semana da Educação - Semana da Pedagogia "Onde está a beleza da educação?".XIV Semana da Educação - Semana da Pedagogia "Onde está a beleza da educação?". 2003. (Outra).

52.
50º Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo.50º Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo - GEL. 2002. (Seminário).

53.
50º Seminário do Grupo de Estudos Linguistícos do Estado de São Paulo - GEL.O ensino do texto: formação e modos de ensino na E.E. "Prof. Ivo Garrido - Presidente Prudente - SP. 2002. (Seminário).

54.
A Leitura na Escola: Caminhos democráticos para formação do leitor.I Encontro Regional de Leitura. 2002. (Encontro).

55.
Desenvolver Pessoas: O desafio do Educador.Desenvolver Pessoas: O Desafio do Educador. 2002. (Outra).

56.
Educação como direito, Educação como dever: Exercício de cidadania, responsabilidade do estado.XIII Semana da Educação - Semana da Pedagogia. 2002. (Outra).

57.
I Encontro Literatura em Minha Casa: a formação de professores e a leitura do texto literário.I Encontro Literatura em Minha Casa: a formação de professores e a leitura do texto literário. 2002. (Encontro).

58.
Lobato: 120 anos de fantasia e criação.Lobato: 120 anos de fantasia e criação. 2002. (Encontro).

59.
Curso de Capacitação em Relações Humanas.Curso de Capacitação em Relações Humanas. 2001. (Outra).

60.
XI Semana da Educação - "Educação e Informação: O processo de construção do conhecimento".XI Semana da Educação. 2001. (Outra).

61.
I Seminário Internacional de Literatura Infantil e Juvenil do Oeste Paulista.I Seminário Internacional de Literatura Infantil e Juvenil do Oeste Paulista. 2000. (Seminário).

62.
X Semana da Educação - "Quadros de uma Exposição".X Semana da Educação. 2000. (Outra).

63.
Educação Especial: Tendências Atuais e uma forma de Viver a vida.Curso de Extensâo Cultural. 1999. (Outra).

64.
VIII Jornada Pedagógica - "O curso de Pedagogia em Questão".VIII Jornada Pedagógica. 1999. (Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
JAKIMIU, V. C. L. ; UJIIE, N. T. ; ANSAI, R. B. . VII Mostra de Estágio Supervisionado da Pedagogia. 2017. (Outro).

2.
KLEIN, R. B. ; PAGANINI-DA-SILVA, E ; UJIIE, N. T. . XII Encontro Científico Pedagógico e IX Simpósio de Educação. 2016. (Outro).

3.
SCHENA, V. A. ; ANSAI, R. B. ; UJIIE, N. T. . VI Mostra de Estágio Supervisionado de Pedagogia. 2015. (Outro).

4.
UJIIE, N. T.; PELOSO, F. C. ; PIETROBON, Sandra Regina G . VII Encontro de Educação Infantil GEPPEI. 2014. (Outro).

5.
UJIIE, N. T.; ANSAI, R. B. . V Mostra de Estágio Supervisionado. 2014. (Outro).

6.
PELOSO, F. C. ; UJIIE, N. T. . XI Encontro Científico Pedagógico e VIII Simpósio de Educação. 2014. (Outro).

7.
PIETROBON, Sandra Regina G ; UJIIE, N. T. . VI Encontro de Educação Infatil. 2013. (Outro).

8.
UJIIE, N. T.; ANSAI, R. B. . X Encontro Científico Pedagógico e VII Simpósio de Educação da FAFI. 2013. (Outro).

9.
UJIIE, N. T.; ANSAI, R. B. . IX Encontro Científico Pedagógico, VI Simpósio de Educação da FAFI e V Encontro de Educação Infantil (GEPPEI). 2012. (Outro).

10.
UJIIE, N. T.; ANSAI, R. B. . III Mostra de Estágio Supervisionado do Curso de Pedagogia. 2012. (Outro).

11.
ANSAI, R. B. ; UJIIE, N. T. . II Mostra de Estágio Supervisionado do Curso de Pedagogia. 2011. (Outro).

12.
UJIIE, N. T.. VIII Encontro Científico Pedagógico, V Simpósio de Educação da FAFI e I Encontro PIBID. 2011. (Outro).

13.
KLEIN, R. ; POLON, S. A. ; UJIIE, N. T. . I Seminário de Pedagogia, IV Encontro de Educação Infantil e II Jornada de Cognição e Aprendizagem. 2010. (Outro).

14.
ANSAI, R. B. ; UJIIE, N. T. . I Mostra de Estágio Supervisionado do Curso de Pedagogia. 2010. (Outro).

15.
PIETROBON, Sandra Regina G ; UJIIE, N. T. . III Encontro de Educação Infantil - Linguagens e Cultura Infantil. 2009. (Outro).

16.
UJIIE, N. T.. VI Seminário do SEHLA - Diversidade: Ética, Educação e Cidadania. 2009. (Outro).

17.
UJIIE, N. T.; PIETROBON, Sandra Regina G . II Encontro de Educação Infantil. 2008. (Outro).

18.
UJIIE, N. T.. V Semana de Estudos do Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes de Irati - Educação e Cultura: debates e representações. 2008. (Outro).

19.
UJIIE, N. T.. Sessão de Análise Fílmica: O Enigma de Kaspar Hauser. 2007. (Outro).

20.
UJIIE, N. T.; PIETROBON, Sandra Regina G . I Encontro de Educação Infantil. 2007. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões concluídas
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Andreia Mauren Corrêa. A inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais na educação infantil: um estudo de caso no municipio de Porto União-SC. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial e Inclusiva) - Universidade Estadual do Paraná. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

2.
Amanda Grob. Cidadania e Educação nos Projetos Políticos Pedagógicos: a formação do perfil do cidadão. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Institucional) - Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de União da Vitória. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

3.
Gesliane Fátima de Brito. Ensino da Arte em Perspectiva Inclusiva: ação pedagógica com enfoque na deficiência intelectual. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial e Inclusiva) - Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de União da Vitória. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

4.
Maiara Mager. A Inclusão Sob a Perspectiva da Gestão Escolar: análise do Projeto Político Pedagógico das escolas do município de Cruz Machado-PR. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial e Inclusiva) - Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de União da Vitória. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

5.
Jonas Vicensi. As contribuições da Pedagogia Waldorf para o ensino da arte. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Arte/Educação e Ludicidade) - Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de União da Vitória. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

6.
Michelly Fink. A complexidade da relação família/escola: vozes que ecoam no universo socioeducacional. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Institucional) - Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de União da Vitória. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

7.
Josiele Aparecida Lopes. A pedagogia froebeliana na perspectiva atual de educação Infantil: permanência e mudança.. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

8.
Juliana Specht. O PAPEL DO JOGO SIMBÓLICO NO DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

9.
Caroline Elizabel Blaszko. Formação de professores para uma nova visão da leitura: uma pesquisa ação numa escola municipal. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de União da Vitória. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

10.
Iaila Erolis Bobrovski. Criança, infância e educação Infantil: uma abordagem histórica. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Alessandra Aparecida Barbosa Ferreira. Contribuições das Aulas de Literatura Infantil a Formação do Educando no Município de União da Vitória-PR. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

2.
Marili Travinski Bruske. Pedagogia Hospitalar no Brasil: levantamento bibliográfico de teses e dissertações produzidas na área de 2010-2014. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

3.
Tatiane Borges Domingues. Processo de adaptação na educação infantil em União da Vitória-PR.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

4.
Tatiane Schroh Schneider. Processo de adaptação/socialização na educação infantil no município de Porto União-SC. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

5.
Tais Alessandra Lourenço. Avaliação e análise do uso dos cadernos de apoio pedagógico do município de União da Vitória-PR: contribuições a educação da primeira infância.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

6.
Janaina Aparecida Alves. A Inclusão na Educação Infantil no Município de União da Vitória-PR: estudo de caso. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

7.
Eliane Cristina Novakowski. A História do Atendimento à Infância no Município de Porto União-SC: significações e (re)construção de uma historiografia. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

8.
Daniela Oliveira. Contributivos da Recreação para o Desenvolvimento Interpessoal de Crianças Tímidas e Ensimesmadas. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

9.
Viviane Aparecida Ferreira Pinto. Diagnóstico inicial e análise da visão de professoras da educação infantil de 0 a 6 anos.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

10.
Ângela Andréia Rolinski. A Importância da Literatura na Educação Infantil: concepções de professoras de Paulo Frontin-PR. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

11.
Bruna Woczinski. Literatura Infantil e Contação de Histórias na Educação da Primeira Infância: concepções e professores. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

12.
Marcia Marinhak. Entremeios reflexivos da formação de leitores nos anos iniciais do ensino fundamental: projeto docente 'A magia da leitura?, diário de bordo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

13.
Silmara Maria Wierzbicki. O Método Freinetiano: Contribuições a Prática Pedagógica Alfabetizadora dos Anos Iniciais. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de União da Vitória. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

14.
Aldanir Ines Isoton Sampaio. Gestão Escolar na Educação Infantil: Realizando Articulação e Paralelo Comparativo com um CMEI de União da Vitória ?PR. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de União da Vitória. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

15.
Sibila Nielsen Yabu. Alfabetização Digital, Educação Social e Terceira Idade: Confluências Analíticas. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de União da Vitória. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

16.
Silvane Clarice Zamboni Gibinski. Uma pesquisa desenvolvida com professoras berçaristas acerca da singularidade do berçário no contexto da Educação Infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

17.
Michelli de Abreu. CAPS e ACAUVA Educação e/ou Pedagogia Social: a ação pedagógica voltada a adolescentes vulneráveis. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

18.
Franciane Cristine Brixi. Um estudo de caso e uma análise acerca da avaliação e dos instrumentos avaliativos em duas redes municipais de Educação Infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

19.
Rayane Daiele Vieira. Representação Social do Professor da Educação Infantil: um estudo de caso num CMEI de União da Vitória-PR. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

20.
Janete Alves Assunção. A inclusão de alunos surdos nos anos iniciais nas escolas públicas da rede regular de ensino: um desafio aos professores.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de União da Vitória. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

21.
Gleisi Meira Jekta. Educação e/ou Pedagogia Social: atuação dos pedagogos em contextos diferenciados. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de União da Vitória. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

22.
Andreia Mauren Corrêa. Formação dos Profissionais da Educação Infantil: mapeamento do caso de União da Vitória-PR. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de União da Vitória. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

23.
Elenice Holm Klossowski. Brinquedoteca Hospitalar, a Atuação do Pedagogo nesse Contexto: a Experiência do Projeto Brilhar como Instrumento de Análise. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

24.
Josiele Aparecida Lopes. Estado da Arte: o desenho infantil no cenário das pesquisas brasileiras 2000 a 2008. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

25.
Luzia Kingerski. A Pedagogia Hospitalar e o Pedagogo: ação educativa em unidades hospitalares paranaenses. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

26.
Nadicler Beraldo. Artes Visuais na Educação Infantil: o desenho como forma de linguagem. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

27.
Luis Carlos Kosinski. Infra-Estrutura Espacial das Instituições de Educação Infantil Jurisdicionadas ao Núcleo Regional de Irati-PR. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

28.
Rosenilda Proskoryniak. Reflexão teórico-prática sobre métodos de alfabetização e práticas leitoras em salas de alfabetização. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

29.
Tany Kelly Maneira. Reflexões sobre o ensino das artes visuais nas séries iniciais: passatempo ou aprendizagem?. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

30.
Jussara Aparecida Nunes. O Projeto ?Vivendo nos Bairros?: a Arte Cênica como Perspectiva de Formação da Criança e do Adolescente. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

31.
Luana Meyre Massuqueto. As vozes de crianças pré-escolares: um estudo de caso e uma reflexão em ação. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

32.
Maysaa Ghassan Reda. A educação infantil e o processo de adaptação: as concepções de educadoras da infância. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

33.
Áurea Marlene Ribeiro. O processo de construção da linguagem escrita na 1ª série. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

34.
Clismeri Munhoz Ienke. A psicomotricidade eo lúdico no processo de alfabetização. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

35.
Silvana Kschevy. A importância de contar e recontar histórias na Educação Infantil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

36.
Solange Struwka. Reflexões sobre a linguagem escrita na perspectiva das crianças de 5 a 6 anos de idade. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

37.
Marcia Grabove. A transposição dos aspectos fonéticos e fonológicos no processo de alfabetização. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

38.
Daniele Gonçalves de Oliveira. O tempo e o espaço da ação lúdica na Educação Infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

39.
Andréia Ferreira Seratto. Educação Infantil e o brincar na visão dos pais de crianças pré-escolares. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

40.
Rosane Gobor. O desenvolvimento da leitura na prática pedagógica numa 2ª série do Ensino Fundamental. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

41.
Ana Paula Czerevaty. Prática de uma professora alfabetizadora do município de Ivaí-PR. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

42.
Mariele Eulaine Tumaz. Perfil do Educador da Infância no Município de Rebouças-PR. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro Oeste. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

Iniciação científica
1.
Viviane Aparecida Ferreira Pinto. Formação continuada de professores: diagnostico inicial, análise e avaliação da visão de professores de 0 a 5 anos.. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná, Fundação Araucária. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

Orientações de outra natureza
1.
Adriana Cristina Henik Couto. Integração Família e Instituição Educativa: harmonização e consolidação do processo ensino e aprendizagem. 2018. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná, Secretaria Municipal de Educação/ União da Vitória. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

2.
Priscila Guth Kukla Wisniewski. O Movimento na Prática Pedagógica da Educação Infantil. 2018. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná, Secretaria Municipal de Educação/ União da Vitória. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

3.
Lucimara Farias Furtado. Protagonismo Juvenil e Formação Humana no Espaço Escolar. 2017. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná, Secretaria de Estado da Educação. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

4.
Rosana Ferreira Rodrigues. Escola de Famílias: estreitando relações e construindo aprendizagens possíveis. 2017. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná, Secretaria de Estado da Educação. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

5.
Maria Juscélia Sabai Müller. Protagonismo Juvenil no Ensino Médio e Gestão Democrática da Escola Pública: implicações e possibilidades metodológicas para a prática escolar. 2015. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná, Secretaria de Estado da Educação. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

6.
Fernanda Zanão dos Santos. Materialização da Lei 11.645/08 no Âmbito da Escola Pública Paranaense: desafios e conquistas. 2013. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná. Orientador: Najela Tavares Ujiie.

7.
Josiele Aparecida Lopes. Formação a partir da Monitoria em Fundamentos da Educação Infantil. 2008. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Najela Tavares Ujiie.



Educação e Popularização de C & T



Livros e capítulos
1.
UJIIE, N. T.. Teoria e Metodologia do Ensino da Arte. 1. ed. Guarapuava-PR: Editora UNICENTRO, 2016. v. 1. 158p .


Cursos de curta duração ministrados
1.
UJIIE, N. T.. PACTO - Interdisciplinaridade no Ciclo de Alfabetização. 2015. .



Outras informações relevantes


Membro do Grupo de Estudos e Pesquisa "Formação de professores e as relações entre as práticas educativas em leitura, literatura e avaliação do texto literário", da UNESP, coordenado pela Profa. Dra. Renata Junqueira de Souza, de 2002 a 2005.

Líder desde 2007, em parceria com a Profa. Ms. Sandra Regina Gardacho Pietrobon, do Grupo de Estudos e Pesquisa "Práxis Educativa Saberes e Fazeres da/na Educação Infantil" (GEPPEI), da UNICENTRO.

Membro do Grupo de Estudos e Pesquisa "Pedagogia Social" (GEPPS), da UEPG, coordenado pela Profa. Dra. Ercília Maria Angeli de Paula, desde 2007.

Líder desde 2010, do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação: teoria e prática (GEPE), da FAFIUV.



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