Fabiana Rodrigues de Sousa

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  • Última atualização do currículo em 13/12/2018


Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação (UNISAL) e do curso de licenciatura em Pedagogia (UNISAL). É pesquisadora do Grupo Conhecimento e Análises das Intervenções na Práxis Educativa Sociocomunitária (UNISAL) e do Grupo Práticas Sociais e Processos Educativos (UFSCar), junto ao qual desenvolveu cursos de doutorado e pós-doutoramento (com fomento da FAPESP) investigando a razão de ser da confiança/desconfiança no processo de educar-se na prática da prostituição.Desenvolve estudos e pesquisas ligadas ao campo da Educação Popular e Educação Sociocomunitária. Parecerista Ad - Hoc do GT 6 - Educação Popular/ANPED. Atuou como docente da Educação de Jovens e Adultos na rede pública municipal de São Carlos/SP e de Língua Portuguesa na EJA e no Ensino Médio, no Colégio CAASO. Atuou, ainda, como tutora (orientadora de monografia) do curso de Especialização em Gestão Educacional (Escola de Gestores - MEC/UFSCar). Temas de estudo: Educação Popular, Prostituição, EJA, Gênero, Sexualidade, Direitos Humanos, Confiança/Desconfiança, Fenomenologia. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Fabiana Rodrigues de Sousa
Nome em citações bibliográficas
SOUSA, F. R.;SOUSA, F.R.;SANTE, F. R. S

Endereço


Endereço Profissional
Centro Universitário Salesiano São Paulo, PPGE (UNISAL) - Campus Maria Auxiliadora.
Avenida de Cillo, 3500
Parque Universitário
13467600 - Americana, SP - Brasil
Telefone: (19) 34719757
Ramal: 9924
URL da Homepage: www.unisal.br


Formação acadêmica/titulação


2008 - 2012
Doutorado em Educação.
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
Título: A noite também educa: compreensões e significados atribuídos por prostitutas à prática da prostituição, Ano de obtenção: 2012.
Orientador: Prof. Dr. Maria Waldenez de Oliveira.
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.
Palavras-chave: prostituição; educação popular; fenomenologia; práticas sociais; processos educativos.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
2004 - 2007
Mestrado em Educação.
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
Título: Saberes da vida na noite: percepções de mulheres que prestam serviços sexuais sobre o educar-se nas relações com seus clientes,Ano de Obtenção: 2007.
Orientador: Maria Waldenez de Oliveira.
Palavras-chave: processos educativos; dialogicidade; trabalho sexual.
Grande área: Ciências Humanas
2000 - 2003
Graduação em Pedagogia.
Universidade Federal De São Carlos, UFSCAR, Brasil.


Pós-doutorado


2012 - 2014
Pós-Doutorado.
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.


Formação Complementar


2017 - 2017
Minicurso Internacionalização da educação popular. (Carga horária: 4h).
Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.
2016 - 2016
Capacitação docente na semana de planejamento. (Carga horária: 12h).
Centro Universitário Salesiano São Paulo, UNISAL, Brasil.
2016 - 2016
Oficina Educação Popular e Culturas. (Carga horária: 6h).
Centro Universitário Salesiano São Paulo, UNISAL, Brasil.
2015 - 2015
Caminhos metodológicos pesquisas Educação Popular. (Carga horária: 4h).
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, ANPED, Brasil.
2013 - 2013
Contribuições da Educação Popular e Saúde. (Carga horária: 4h).
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, ANPED, Brasil.
2013 - 2013
Gênero e diversidade(s) na escola: pressupostos. (Carga horária: 4h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2012 - 2012
Perspectivas epistemológicas em Educação Popular. (Carga horária: 4h).
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, ANPED, Brasil.
2011 - 2011
Os lugares da educação popular. (Carga horária: 4h).
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, ANPED, Brasil.
2010 - 2010
Merleau-Ponty: une anthropologie philosophique?. (Carga horária: 5h).
Programa de Pós-Graduação em Filosofia da UFSCar, PPGFIL, Brasil.
2010 - 2010
Educação Popular na América Latina. (Carga horária: 4h).
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, ANPED, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em Gênero e Diversidade na Escola. (Carga horária: 200h).
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2008 - 2008
Do comportamento à percepção: a crítica de Merleau. (Carga horária: 8h).
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2007 - 2007
Alguns conceitos chave da obra de Paulo Freire. (Carga horária: 6h).
Universidade Federal De São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2005 - 2005
Educadores de EJA em ação. (Carga horária: 40h).
Prefeitura Municipal de São Carlos - SP, PMSC, Brasil.
2005 - 2005
ACIEPE Aprendizagem dialógica na EJA. (Carga horária: 60h).
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2004 - 2004
Curso para educadores de jovens e adultos. (Carga horária: 90h).
Instituto Sedes Sapientiae/Secretaria Municipal de Educação São Carlos, SEDES, Brasil.
2004 - 2004
Cidadania, ética e processos educat Freire/Dussel. (Carga horária: 30h).
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2004 - 2004
Caminhos da reinvenção da educação em Paulo Freire.
Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.
2003 - 2003
Programa de estudos sobre trabalho sexual. (Carga horária: 6h).
Grupo de pesquisa Práticas Sociais e Processos Educativos, UFSCAR, Brasil.
2002 - 2002
Extensão universitária em Educação dialógica com trabalhadoras do sexo. (Carga horária: 384h).
Universidade Federal De São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2002 - 2002
A construção do conceito matemático no jogo. (Carga horária: 4h).
Departamento de Metodologia de Ensino - UFSCar, DME, Brasil.


Atuação Profissional



Centro Universitário Salesiano São Paulo, UNISAL, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora PPGE (UNISAL), Carga horária: 40

Atividades

03/2018 - Atual
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminários de Pesquisa
02/2018 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Projeto de Ação Educativa
Antropologia Cultural
Língua Portuguesa: conteúdo e metodologia
03/2014 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , PPGE (UNISAL) - Campus Maria Auxiliadora, .

03/2017 - 12/2017
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Educação problematizadora, diálogo e autonomia
Juventude e educação
02/2017 - 12/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Comunicação e Expressão Oral e Escrita
Currículo II
Projeto de Ação Educativa
02/2017 - 12/2017
Extensão universitária , PPGE (UNISAL) - Campus Maria Auxiliadora, .

Atividade de extensão realizada
Educação Popular e Assistência Social: processos de escuta e fortalecimento do território Praia Azul.
02/2016 - 12/2016
Extensão universitária , PPGE (UNISAL) - Campus Maria Auxiliadora, .

Atividade de extensão realizada
Contribuições da Educação Popular para efetivação da proteção social de prostitutas.
03/2014 - 12/2016
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Educação como cultura
Educação e sociedade
Juventude e educação
Tópicos especiais em educação: educação problematizadora, diálogo e autonomia
02/2014 - 12/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática II
Gestão Escolar
Leitura e Produção de Texto
Metodologia da Pesquisa Científica
Políticas Públicas e Legislação Educacional
Projeto de Ação Educativa
Sociologia da Educação

Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - 2014
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Docente de curso de extensão, Carga horária: 4
Outras informações
Docente do curso (EAD) Formação histórica e política de estudantes da área de saúde (UFSCar/UERJ)

Vínculo institucional

2012 - 2014
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora associada, Carga horária: 4
Outras informações
Pesquisadora associada do Departamento de Metodologia de Ensino, atuação como professora convidada da disciplina Práticas Sociais e Processos Educativos ministrada junto ao Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE/UFSCar), em 2013. Vínculo: voluntária (sem vínculo empregatício e sem remuneração).

Vínculo institucional

2011 - 2012
Vínculo: Tutora, Enquadramento Funcional: Tutora - curso EAD, Carga horária: 12
Outras informações
Atuou como tutora orientadora de trabalho de conclusão de curso e ministrou a disciplina Planejamento e Práticas de Gestão Escolar.

Atividades

06/2009 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Núcleo de Estudos de Fenomenologia em Educação Física, .

06/2002 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Grupo de Pesquisa Práticas Sociais e Processos Educativos, .

02/2011 - 12/2011
Extensão universitária , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Metodologia de Ensino.

Atividade de extensão realizada
Coordenou (junto com a Prof. Dr. Maria Waldenez de Oliveira) a atividade de extensão: Educação em direitos humanos no contexto do trabalho sexual, acompanhando e orientando bolsista de extensão nas atividades de campo..

Prefeitura Municipal de São Carlos - SP, PMSC, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - 2012
Vínculo: docente, Enquadramento Funcional: Professora Educação Jovens Adultos, Carga horária: 20


Escola CAASO, CAASO, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - 2008
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Médio, Carga horária: 12



Linhas de pesquisa


1.
Educação, participação, direitos e saúde

Objetivo: Realizar estudos transdisciplinares a fim de ampliar a compreensão dos processos educativos nas e para as comunidades e suas relações com a saúde.Realizar estudos sobre a abordagem de educação popular na educação em e entre comunidades.Desenvolver estratégias de participação e controle social.Investigar o processo de formação e atuação de educadores comunitários.Investigar os diversos fatores relacionados ao processo de amamentação.Investigar os processos educativos presentes no trabalho sexual.
Palavras-chave: amamentação; direitos humanos; educação popular; formação de educadores; trabalho sexual.
2.
Práticas Sociais e Processos Educativos

Objetivo: Pesquisas em Práticas Sociais próprias de: movimentos sociais, ações de combate ao racismo, atividades de fruição de lazer, atividades de e com pessoas em situações de privação de liberdade, grupos artístico-musicais, comunidades não escolares e escolares. Identificação e compreensão de processos educativos próprios destas práticas, do educar e se educar constituindo os/as pesquisadores(as) e participantes das pesquisas em comunidade de trabalho..
Palavras-chave: diversidade; educação; lazer; práticas sociais; processos educativos; trabalho.
3.
A intervenção educativa sociocomunitária: linguagem, intersubjetividade e práxis

Objetivo: Investigação das ações e das formas de intervenção educativa sociocomunitária a partir das articulações das linguagens como construção do conhecimento, apreensão e transformação do mundo..
Grande área: Ciências Humanas
Palavras-chave: educação sociocomunitária; autonomia; humanização; Linguagens.


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
Educação Popular, Gênero e Sexualidade: processos educativos consolidados na construção do protagonismo da mulher prostituta
Descrição: Esse projeto de pesquisa tem como objetivo desvelar processos educativos consolidados na busca pela efetivação de direitos e construção do protagonismo de mulheres que exercem prostituição no Brasil. Por meio do diálogo com prostitutas e profissionais da educação, da assistência social e da saúde, busca-se levantar subsídios que favoreçam a garantia dos direitos dessas mulheres, considerando suas experiências de vidas, suas percepções e leituras de mundo. Um desdobramento desse projeto tem foco na proposição e análise de ações educativas (capacitação, pesquisa e extensão) no Território Praia Azul, localizado na cidade de Americana-SP. Com intuito de favorecer a organização da Rede Praia Azul e a intersetorialidade nos serviços de educação, assistência social e saúde, fomentando o diálogo entre comunidade e profissionais que atuam no Território Praia Azul..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Fabiana Rodrigues de Sousa - Coordenador / Bruno Enéas de Medeiros - Integrante / Maria Isabel Prezotto Vicente - Integrante / Ana Maria Giusti Barbosa - Integrante / Margareth Maria Pacchioni - Integrante / Fabiana da Silva Leite - Integrante / Luciana Ferreira Zanobia - Integrante.
Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 4
2017 - Atual
Processos educativos em práticas sociais comunitárias
Descrição: Ciente de que a efetivação de pesquisas dialógicas pautadas na intersubjetividade e na problematização da realidade abre caminhos para uma corrente crítica nas ciências humanas que permite aliar conhecimento científico e compromisso social, este projeto de pesquisa tem como objetivo identificar processos educativos construídos nas relações desenvolvidas em distintas práticas sociais comunitárias que se dão em ambientes escolares e não escolares, com intuito de fomentar o diálogo e a complementariedade entre saberes populares e científicos. Por meio de pesquisas qualitativas, participativas e de inspiração etnográfica, almeja-se descortinar conhecimentos construídos por meio da intersubjetividade ? diálogo entre pesquisadores e participantes de pesquisas, favorecendo a reflexão sobre a construção de uma ciência popular, isto é, comprometida com as demandas comunitárias e com o desenvolvimento da autonomia, emancipação e participação popular. Bibliografia: BAUMAN, Zygmunt. Confiança e medo na cidade. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2009. FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2013. FREIRE, Paulo. Educação e mudança. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 32ª. reimpressão, 2010. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1998. GROPPO, Luís Antonio. Lógica sociocomunitária e integração sistêmica na educação. In. GROPPO, et. al. Sociologia da educação sociocomunitária: ensaios sobre o campo das práticas socioeducativas e a educação não formal. Holambra: Ed. Setembro, 2013, p.105-152. LARROSA-BONDÍA, Jorge. Notas sobre a experiência e o saber da experiência. Rev. Bras. Educ., Rio de Janeiro, n.19, jan./abr. 2002, p.20-28. OLIVEIRA, Maria Waldenez de. ; SOUSA, Fabiana Rodrigues de. (Org.). Processos educativos em práticas sociais: pesquisas em educação. 1ed.São Carlos: EdUFSCar, 2014. RIBEIRO JUNIOR, Djalma; SOUZA, Erivelto S.; SOUSA, Fabiana R.; TEIXEIRA, Iraí M.C; OLIVEIRA, Maria W. Educar-se com grupos, organizações e movimentos sociais: processos educativos em práticas sociais populares. Revista Pedagógica, Chapecó, v.15, n. 181, p. 45-58, jul./dez. 2013. SILVA, Hélio R. S. A situação etnográfica: andar e ver. Horiz. antropol., Porto Alegre , v. 15, n. 32, p. 171-188, Dez. 2009 ..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (8) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Fabiana Rodrigues de Sousa - Coordenador / Luciana Cristina Godoy - Integrante / Sandra Regina Cibin Stocovichi - Integrante / Giselle Alessandra Marchi - Integrante / Mariza de Fátima Pavan Stucchi - Integrante / Claudemar José Trevizam - Integrante / Bernardo de Vito Schneider - Integrante / Ana Benvinda Camargo da Silva Cosmo - Integrante / Juliana Luvizzotti - Integrante / Kanila do Santos Moraes - Integrante / Bruna Rodrigues Viotto da Cruz - Integrante / Márcia Grimoni Santos da Silva - Integrante.
Número de produções C, T & A: 22 / Número de orientações: 4
2014 - 2017
Intervenções educativas sociocomunitárias
Descrição: Este projeto pretende investigar as intervenções educativas sociocomunitárias em duas dimensões da práxis educacional: uma vinculada mais propriamente aos ambientes educacionais distintos dos escolares; outra, às intervenções educativas que, por meio da escola, buscam articular a comunidade ? como a vizinhança da escola, o bairro onde a escola está inserida ou as famílias dos alunos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (5) .
Integrantes: Fabiana Rodrigues de Sousa - Coordenador / Nadir Gonçalves de Lima Kneipp - Integrante / Maria Luísa Amorim Costa Bissoto - Integrante / Ilca Freitas Nascimento - Integrante / Luciana Cristina Godoy - Integrante / Sandra Regina Cibin Stocovichi - Integrante / Ana Carolini Sálvio Lú - Integrante / Maria Letícia Stradiotto Majolli - Integrante / Giselle Alessandra Marchi - Integrante / Bruno Enéas de Medeiros - Integrante / Sylvia Cristina Azevedo Vitti - Integrante.
Número de produções C, T & A: 50 / Número de orientações: 15
2013 - Atual
Educação Sociocomunitária, Educação Popular e Pesquisa-ação na Universidade: Sistematização de experiências.

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Valeria Oliveira de Vasconcelos em 07/08/2017.
Descrição: O projeto tem como aporte os referenciais da Educação Sociocomunitária e da Educação Popular e almeja sistematizar experiências investigativas pautadas em metodologias participantes e dialógicas..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) .
Integrantes: Fabiana Rodrigues de Sousa - Integrante / Valéria Oliveira de Vasconcelos - Coordenador / Sandra Regina Cibin Stocovichi - Integrante / Mariza de Fátima Pavan Stucchi - Integrante / Claudemar José Trevizam - Integrante / Bernardo de Vito Schneider - Integrante / Maria das Graças Sousa Moreira Moura - Integrante / Ana Paula del Duque de Souza - Integrante.
Número de produções C, T & A: 9
2012 - 2014
O processo de educar-se na prática da prostituição e a razão de ser da confiança / desconfiança
Descrição: Resultados de pesquisa de doutorado realizada com prostitutas que prestam serviços sexuais em São Carlos/SP demonstraram que o educar-se no exercício do trabalho sexual requer disponibilidade para vivenciar distintas experiências. Essa disposição e as relações estabelecidas em contextos de prestação de serviços sexuais são marcadas por confiança/desconfiança. A relação entre educação e confiança/desconfiança também pode ser depreendida em atividades implementadas por distintas associações de prostitutas com intenção de promover a autoestima e a autoconfiança dessas mulheres. Destarte, o objetivo desta pesquisa é investigar as razões de ser da confiança/desconfiança no processo de educar-se na prática da prostituição, buscando verificar como saberes consolidados no exercício dessa prática social podem favorecer a valorização da autoestima dessas mulheres e a promoção de sua assunção enquanto sujeito de direitos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2009 - 2012
O educar-se na prática da prostituição
Descrição: Visa a compreender os significados atribuídos por prostitutas aos processos educativos consolidados na prática da prostituição, com intuito de desvelar o modo próprio de educar-se na noite..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2008 - 2009
Significados de processos educativos consolidados na prática da prostituição
Descrição: Pesquisa realizada com prostitutas de casas noturnas de São Carlos com intenção de desvelar processos educativos consolidados nas relações estabelecidas entre essas mulheres e sua clientela..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Projetos de extensão


2017 - 2017
Educação popular e assistência social: processos de escuta e fortalecimento do território Praia Azul
Descrição: O projeto se ancora no referencial da educação popular e da educação sociocomunitária, especialmente, nos conceitos de dialogicidade e humanização discutidos na obra de Paulo Freire. Também tem base nos aportes de Milton Santos acerca de Território e nos documentos legais que dispõem sobre a garantia da proteção social (PNAS, LOAS, Constituição Federal, etc), visando a propiciar canais de escuta e diálogo entre comunidade acadêmica e moradores e profissionais do território Praia Azul..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Fabiana Rodrigues de Sousa - Coordenador / Maria Isabel Prezotto Vicente - Integrante / Ana Maria Giusti Barbosa - Integrante / Margareth Maria Pacchioni - Integrante / Cristina Pereira da Silva - Integrante.
2016 - 2017
Contribuições da Educação Popular para efetivação da proteção social de prostitutas
Descrição: Esse projeto de extensão visa a capacitar profissionais dos Centros de Referências de Assistência Social do município de Americana para o desenvolvimento de ações educativas e de proteção social à pessoas que exercem a prática da prostituição, tomando como base as contribuições da Educação Popular e Educação Sociocomunitária no tocante à escuta, ao diálogo e à convivência com pessoas integrantes de grupos invisibilizados/estigmatizados socialmente..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .
Integrantes: Fabiana Rodrigues de Sousa - Coordenador / Maria Isabel Prezotto Vicente - Integrante.
Número de produções C, T & A: 2
2016 - Atual
Projeto de Ação Educativa - PAE/UNISAL
Descrição: O PAE é um trabalho interdisciplinar, cujo objetivo geral é o de articular as habilidades e os conhecimentos desenvolvidos durante o curso de Pedagogia por meio da formulação e desenvolvimento de um projeto de pesquisa que contenha ações socioeducativas como forma de construção de dados da realidade e/ou como forma de devolutiva das análises para os grupos envolvidos e a sociedade mais ampla..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (36) .
Integrantes: Fabiana Rodrigues de Sousa - Coordenador.
Número de produções C, T & A: 2
2010 - 2013
Educação em direitos humanos no contexto do trabalho sexual
Descrição: Esse projeto é pautado no referencial da Educação Popular e visa a fomentar o diálogo com prostitutas e travestis sobre educação, direitos humanos e trabalho sexual..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Fabiana Rodrigues de Sousa - Integrante / Maria Waldenez de Oliveira - Coordenador / Pâmela Costa Garcia - Integrante.


Revisor de periódico


2014 - Atual
Periódico: Quaestio: Revista de Estudos de Educação
2014 - Atual
Periódico: Revista de Ciências da Educação
2014 - Atual
Periódico: Cadernos da Pedagogia (Ufscar. Online)
2015 - Atual
Periódico: Educação (Santa Maria. Online)
2015 - Atual
Periódico: Revista Eletrônica de Educação (São Carlos) - Reveduc
2015 - 2015
Periódico: Revista Prelúdios
2017 - Atual
Periódico: REVISTA FAEEBA
2017 - Atual
Periódico: SÉRIE-ESTUDOS (UCDB)


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: EDUCAÇÃO POPULAR.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: educação e trabalho sexual.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: educação permanente.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: alfabetização de pessoas adultas.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e gestão democrática.


Idiomas


Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.


Prêmios e títulos


2004
Menção honrosa, Universidade Federal do Paraná e Associação das Universidade Grupo Montevideo.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

Outras
Total de trabalhos:20
Total de citações:49
Fabiana Rodrigues de Sousa, F. R. SOUSA  Data: 12/08/2017

Artigos completos publicados em periódicos

1.
1SOUSA, F. R.2017SOUSA, F. R.; STOCOVICHI, S. R. C. . Ensino de língua inglesa: síntese ou invasão cultural?. CONHECIMENTO & DIVERSIDADE, v. 9, p. 91-99, 2017.

2.
3SOUSA, F. R.2016SOUSA, F. R.. Autodeterminação de prostitutas e feminismos: diferentes percepções sobre o exercício do trabalho sexual. Revista Brasil Para Todos, v. 3, p. 1-11, 2016.

3.
2SOUSA, F. R.2016 SOUSA, F. R.. Educar-se em movimento: prostitutas militantes e a construção da autonomia. SÉRIE-ESTUDOS, v. 21, p. 109-125, 2016.

4.
4SOUSA, F. R.2015 SOUSA, F. R.. Ações educativas desenvolvidas por prostitutas organizadas: tecendo confiança e autonomia. REVISTA FAEEBA, v. 24, p. 161-169, 2015.

5.
5SOUSA, F. R.2015SOUSA, F. R.; FERREIRA, F. C. ; OLIVEIRA, M. W. . Processos educativos em saúde consolidados no contexto do trabalho sexual. REVISTA DE APS (ONLINE), v. 18, p. 548-553, 2015.

6.
7SOUSA, F.R.2014SOUSA, F.R.. Entre o Medo e a Ousadia: Educando-se na Prática da Prostituição. Revista Ártemis, v. 18, p. 61-68, 2014.

7.
6SOUSA, F. R.;SOUSA, F.R.;SANTE, F. R. S2014 SOUSA, F. R.. Educação Popular em Saúde e participação de prostitutas: contribuições para a gestão participativa do SUS. Interface (Botucatu. Online), v. 18, p. 1568-1568, 2014.

8.
8RIBEIRO JUNIOR, D.2013RIBEIRO JUNIOR, D. ; SOUZA, E. S. ; SOUSA, F. R. ; TEIXEIRA, I. M. C. ; OLIVEIRA, M. W. . Educar-se com grupos, organizações e movimentos sociais: processos educativos em práticas sociais populares. Revista Pedagógica (Unochapecó. Online), v. 15, p. 45-58, 2013.

9.
9SOUSA, F. R.;SOUSA, F.R.;SANTE, F. R. S2012SOUSA, F. R.; OLIVEIRA, M. W. . A noite educa: saberes de experiência consolidados no trabalho sexual. Revista de Ciências da Educação, v. 27, p. 1-17, 2012.

10.
10SOUSA, F. R.;SOUSA, F.R.;SANTE, F. R. S2009SOUSA, F. R.. Sentidos e processos educativos consolidados na organização de uma festa popular. Políticas Educativas, v. 3, p. 79-95, 2009.

11.
11OLIVEIRA, M. W.2006OLIVEIRA, M. W. ; SOUSA, F. R. ; FERREIRA, F. C. . Projeto de educação em saúde e direitos junto a trabalhadoras do sexo. Revista de APS (Impresso), v. 9, p. 89-93, 2006.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
OLIVEIRA, M. W. (Org.) ; SOUSA, F. R. (Org.) . Processos educativos em práticas sociais: pesquisas em educação. 1. ed. São Carlos: EdUFSCar, 2014. 270p .

Capítulos de livros publicados
1.
SOUSA, F. R.. Participação popular e engajamento de prostitutas na luta por direitos. In: Flávio Brayner. (Org.). Educação popular: novas abordagens, novos combates, novas perspectivas. 1ed.Recife: Editora UFPE, 2015, v. 2, p. 7-284.

2.
OLIVEIRA, M. W. ; RIBEIRO JUNIOR, D. ; SILVA, D. V. C. ; SOUSA, F. R. ; VASCONCELOS, V. O. . Pesquisando processos educativos em práticas sociais: reflexões e proposições teórico-metodológicas. In: Maria Waldenez de Oliveira, Fabiana Rodrigues de Sousa. (Org.). Processos educativos em práticas sociais: pesquisas em educação. 1ed.São Carlos: EdUFSCar, 2014, v. , p. 113-141.

3.
MONTRONE, A.V.G ; CHERFEM, C. O. ; AMARAL, D. M. ; SOUSA, F. R. ; MARTINS, R. M. C. . Mulheres: vivências de processos educativos para o exercício dos direitos. In: Maria Waldenez de Oliveira, Fabiana Rodrigues de Sousa. (Org.). Processos educativos em práticas sociais: pesquisas em educação. 1ed.São Carlos: EdUFSCar, 2014, v. , p. 167-194.

4.
SOUSA, F. R.. Aprender com o pé atrás: reflexões sobre o lugar da (des)confiança no processo de educar-se na noite. In: Flávio Brayner. (Org.). Educação Popular: novas abordagens, novos combates, novas perspectivas. 1ed.Recife: Editora da Universidade Federal do Pernambuco, 2013, v. 1, p. 7-195.

5.
SOUSA, F. R.; OLIVEIRA, M. W. . Percepções de prostitutas sobre o processo de educar-se nas experiências vivenciadas na noite. In: Luiz Gonçalves Junior; Denise Aparecida Corrêa; Cae Rodrigues. (Org.). Educação e Experiência: construindo saberes em diferentes contextos. 1ed.Curitiba: CRV, 2011, v. 1, p. 1-197.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
SOUSA, F. R.; OLIVEIRA, M. W. . Prostituição e tráfico de pessoas: teorias e cotidiano. BEIJO DA RUA, Rio de Janeiro, 01 abr. 2012.

2.
SOUSA, F. R.; FERREIRA, F. C. ; OLIVEIRA, M. W. . Dia Internacional da Prostituta: marco da organização e luta por direitos. A Folha, São Carlos/SP, p. 2 - 2, 02 jun. 2011.

3.
SOUSA, F. R.; FERREIRA, F. C. ; OLIVEIRA, M. W. . Dia Internacional da Prostituta: marco da organização e luta por direitos. Jornal Primeira Página, São Carlos/SP, p. B3 - B3, 02 jun. 2011.

4.
SOUSA, F. R.; OLIVEIRA , M. W. ; GILLES, M. (Tradução) . Prostitution in brazilian law. Spread Magazine, New York, p. 29 - 30, 01 jun. 2006.

5.
SOUSA, F. R.; FERREIRA, F. C. ; OLIVEIRA, M. W. . Direitos versus preconceito. Primeira Página, São Carlos - SP, 01 maio 2003.

6.
SOUSA, F. R.; SILVA, C. P. ; FERREIRA, F. C. ; PEREIRA, L. F. ; OLIVEIRA, M. W. . O trabalho sexual. A Tribuna, São Carlos -SP, 06 jun. 2002.

7.
SOUSA, F. R.; OLIVEIRA, M. W. ; SILVA, C. P. ; FERREIRA, F. C. ; PEREIRA, L. F. . Os tardios direitos das mulheres. INFORMANDO - Informativo da reitoria da Universidade Federal de São Carlos, São Carlos - SP, 11 mar. 2002.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
SOUSA, F. R.. Putas que falam: reflexões sobre autonomia e protagonismo político de prostitutas. In: 13 Congresso Mundos de Mulheres e Seminário Internacional Fazendo Gênero 11 - transformações, conexões, deslocamentos, 2017, Florianópolis. Anais Eletrônicos 13 Congresso Mundos de Mulheres e Seminário Internacional Fazendo Gênero 11, 2017. v. 1.

2.
GODOY, L. C. ; SOUSA, F.R. . Contribuições da Educação Popular para a luta antiespecista. In: 38 Reunião Nacional da ANPEd, 2017, São Luís. Anais da 38 Reunião Nacional da ANPEd, 2017. v. 1. p. 1-15.

3.
SOUSA, F. R.. Círculos de cultura e associações de prostitutas: aprendendo a dizer a sua palavra. In: Reunião Nacional da ANPED, 2015, Florianópolis. Anais da Reunião Nacional da ANPED, 2015.

4.
SOUSA, F.R.. Entre o medo e a ousadia: processos educativos consolidados no exercício do trabalho sexual. In: XI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2014, São João del Rei. Anais do XI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2014.

5.
SOUSA, F. R.. Feminismos e autodeterminação de prostitutas: diferentes percepções acerca da prestação de serviços sexuais. In: X Seminário Internacional Fazendo Gênero: desafios atuais dos feminismos, 2013, Florianópolis. Anais do X Seminário Internacional Fazendo Gênero, 2013.

6.
SOUSA, F. R.. Autodeterminação de prostitutas e a busca por ser mais. In: III Seminário Enlaçando Sexualidades, 2013, Salvador/BA. Anais eletrônicos do III Seminário Enlaçando Sexualidades, 2013. v. 1.

7.
SOUSA, F. R.. Participação popular e engajamento de prostitutas na luta por direitos. In: 36 Reunião Nacional da ANPEd, 2013, Goiânia/GO. Anais da 36 Reunião Nacional da ANPEd. Goiânia/GO, 2013.

8.
SOUSA, F. R.; OLIVEIRA, M. W. . A noite educa: saberes de experiência consolidados no trabalho sexual. In: IV Congresso Internacional de Pedagogia Social, 2012, Campinas/São Paulo. Anais do IV Congresso Internacional de Pedagogia Social, 2012.

9.
SOUSA, F. R.. Aprender com o pé atrás: reflexões sobre o lugar da (des)confiança no processo de educar-se na noite. In: 35 Reunião Anual da ANPED, 2012, Ipojuca/PE. Anais da 35 Reunião Anual da ANPED, 2012. p. 1-15.

10.
SOUSA, F. R.; OLIVEIRA, M. W. . Saberes da noite: possibilidades de questionar/conformar convenções de gênero. In: IX Reunião de Antropologia do Mercosul, 2011, Curitiba/PR. Anais eletrônicos da IX Reunião de Antropologia do Mercosul, 2011.

11.
SOUSA, F. R.; OLIVEIRA, M. W. . Prostituição, corpos e sentidos: apreensão de saberes consolidados na noite. In: XI Congresso Luso Afro Brasileiro de Ciências Sociais, 2011, Salvador/BA. Anais eletrônicos do XI congresso Luso Afro Brasileiro de Ciências Sociais, 2011. p. 1-16.

12.
SOUSA, F. R.; OLIVEIRA, M. W. . Prostituição e tráfico de pessoas: entrelinhas do debate. In: II Seminário Enlaçando Sexualidades, 2011, Salvador/BA. Anais do II Seminário Enlaçando Sexualidades, 2011. p. 1-10.

13.
SOUSA, F. R.; OLIVEIRA, M. W. . Contribuições da Educação Popular e Fenomenologia para a pesquisa em educação realizada com prostitutas. In: 34 Reunião Anual da ANPED, 2011, Natal/RN. Anais da 34 Reunião Anual da ANPED, 2011. p. 1-17.

14.
SOUSA, F. R.; OLIVEIRA, M. W. . Saberes de experiência e o reconhecimento da prostituta como sujeito de direitos. In: VI Encontro Iberoamericano de Educação, 2011, Araraquara. Anais do VI Encontro Iberoamericano de Educação, 2011.

15.
SOUSA, F. R.. Fenomenologia e Educação Popular: contribuições para pensar a saúde da mulher que exerce trabalho sexual. In: X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2011, Curitiba/PR. Anais do ... Congresso Nacional de Educação. Curitiba: Champagnat, 2011. p. 1-12.

16.
SOUSA, F. R.; OLIVEIRA, M. W. . Prostituta como sujeito de direitos: reflexões sobre direitos humanos, diversidade e educação. In: I Congresso Internacional da Cátedra UNESCO de Educação de Jovens e Adultos, 2010, João Pessoa/PB. Anais do I Congresso Internacional da Cátedra UNESCO de Educação de Jovens e Adultos. João Pessoa/PB: EDITORA UNIVERSITÁRIA ? UFPB, 2010. p. 1-16.

17.
SOUSA, F. R.; OLIVEIRA, M. W. . Deslocamentos no trabalho sexual e seus reflexos na efetivação dos direitos de mulheres prostitutas. In: Seminário Internacional Fazendo Gênero 9: diásporas, diversidades, deslocamentos, 2010, Florianópolis. Anais do Seminário Internacional Fazendo Gênero 9, 2010.

18.
SOUSA, F. R.; OLIVEIRA, M. W. . Saberes da noite: processos educativos consolidados na prática da prostituição. In: 33 Reunião Anual da ANPEd - Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação, 2010, Caxambu/MG. Anais da 33 Reunião anula da ANPEd - Educação no Brasil o balanço de uma década, 2010. p. 1-15.

19.
SOUSA, F. R.; OLIVEIRA, M. W. . Diálogos com prostitutas: desvelando o processo de educar-se na noite. In: VII Colóquio Internacional Paulo Freire, 2010, Recife/PE. Anais do VII Colóquio Internacional Paulo Freire. Recife, 2010.

20.
SOUSA, F. R.; OLIVEIRA, M. W. . Educar-se na noite: processos educativos nas relações entre prostitutas e seus clientes. In: IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2009, São Carlos. Anais do IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudestes, 2009.

21.
SOUSA, F. R.; OLIVEIRA, M. W. . Aprendendo com o corpo: processos educativos na prática da prostituição. In: IX Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2009, Curitiba - PR. Anais do ... Congresso Nacional de Educação, 2009. p. 237-247.

22.
SOUSA, F. R.; OLIVEIRA, M. W. . Contextualização do trabalho sexual exercido em casas noturnas de São Carlos: observações de prostitutas sobre questões de gênero. In: VIII Seminário Internacional Fazendo Gênero: corpo, violência e poder, 2008, Florianópolis. Anais do VIII Seminário Internacional Fazendo Gênero: corpo, violência e poder, 2008.

23.
SOUSA, F. R.; OLIVEIRA, M. W. . A noite ensina: processos educativos nas relações entre prostitutas e seus clientes. In: XVI Jornadas de Jovenes Investigadores da AUGM, 2008, Montevideo. Anais da XVI Jornadas de Jovenes Investigadores da AUGM. Montevideo, 2008.

24.
SOUSA, F. R.; OLIVEIRA , M. W. . Contextualização do trabalho sexual e levantamento de temas geradores. In: II Seminário de dissertações e teses do programa de pós-graduação em educação, 2006. Anais do II Seminário de dissertações e teses do PPGE, 2006.

25.
SOUSA, F. R.; OLIVEIRA , M. W. . O fênomeno da prostituição como prática social. In: I Seminário de dissertações e teses do Programa de pós-graduação em Educação - UFSCar, 2005, São Carlos. Anais do I Seminário de dissertações e teses do Programa de pós-graduação em Educação - UFSCar, 2005.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
SALADINI, P. H. ; SOUSA, F. R. . Os reflexos da política de Educação Popular e Saúde na compreensão de campanhas de DST promovidas pelo Ministério da Saúde. In: VIII Seminário sobre Educação Sociocomunitária, 2017, Americana. VIII Seminário sobre Educação Sociocomunitária, 2017.

2.
STUCCHI, M. F. P. ; SOUSA, F. R. . Assembleias de classe e suas contribuições na educação para a autonomia. In: VIII Seminário sobre Educação Sociocomunitária, 2017, Americana. Anais do VIII Seminário sobre Educação Sociocomunitária, 2017.

3.
TREVIZAM, C. J. ; SOUSA, F. R. . Contribuições dos saberes tradicionais no uso de plantas medicinais para o ensino de Química. In: VIII Seminário sobre Educação Sociocomunitária, 2017, Americana. Anais do VIII Seminário sobre Educação Sociocomunitária, 2017.

4.
COSMO, A. B. C. S. ; SOUSA, F. R. . Gêneros orais no ciclo de alfabetização: desafios no processo de ensino e aprendizagem. In: VIII Seminário sobre Educação Sociocomunitária, 2017, Americana. Anais do VIII Seminário sobre Educação Sociocomunitária, 2017.

5.
SCHNEIDER, B. V. ; SOUSA, F. R. . Educomunicação e juventude: contribuições para o protagonismo de jovens do Praia Azul. In: VIII Seminário sobre Educação Sociocomunitária, 2017, Americana. Anais do VIII Seminário sobre Educação Sociocomunitária, 2017.

6.
LUVIZZOTTI, J. ; MORAES, K. S. ; SOUSA, F. R. . Contribuições da obra de Paulo Freire para a efetivação de uma educação problematizadora. In: VIII Seminário sobre Educação Sociocomunitária, 2017, Americana. Anais do VIII Seminário sobre Educação Sociocomunitária, 2017.

7.
VITTI, S. C. A. ; SOUSA, F. R. . Intercâmbio cultural e identidade juvenil. In: VII Seminário sobre Educação Sociocomunitária, 2016, Americana. Anais do VII Seminário sobre Educação Sociocomunitária, 2016.

8.
KNEIPP, N. G. L. ; SOUSA, F. R. . Concepções de professores sobre avaliação emolduradas em categorias. In: VII Seminário sobre Educação Sociocomunitária, 2016, Americana. Anais do VII Seminário sobre Educação Sociocomunitária, 2016.

9.
MARCHI, G. A. ; SOUSA, F. R. . Marcas na produção de identidades de professores/as da educação infantil. In: VII Seminário sobre Educação Sociocomunitária, 2016, Americana. Anais do VII Seminário sobre Educação Sociocomunitária, 2016.

10.
STUCCHI, M. F. P. ; SOUSA, F. R. . Assembleia de classe: processos educativos que transformam a educação dentro e fora da sala de aula. In: VII Seminário sobre Educação Sociocomunitária, 2016, Americana. Anais do VII Seminário sobre Educação Sociocomunitária, 2016.

11.
TREVIZAM, C. J. ; SOUSA, F. R. . Os saberes de experiência consolidados no uso de fitoterápicos no cotidiano de uma comunidade indígena. In: VII Seminário sobre Educação Sociocomunitária, 2016, Americana. Anais do VII Seminário sobre Educação Sociocomunitária, 2016.

12.
STOCOVICHI, S. R. C. ; SOUSA, F. R. . Ensino de língua inglesa na perspectiva da síntese cultural. In: X Congresso Científico FHO - Uniararas, 2015, Araras. Anais do X Congresso Científico FHO - Uniararas, 2015.

13.
SOUSA, F. R.. Diálogo, comunicação e comunhão: contribuições de Paulo Freire para o fazer pesquisa com mulheres que exercem prostituição. In: III Seminário de Pesquisas em Práticas Sociais e Processos Educativos: 90 anos Paulo Freire, 2011, São Carlos. Anais do III Seminário de Pesquisas em Práticas Sociais e Processos Educativos. São Carlos, 2011. v. 3. p. 38-43.

14.
SOUSA, F. R.; OLIVEIRA, M. W. . Na noite também se aprende: processos educativos nas relações entre prostitutas e seus clientes. In: II Seminário de Pesquisas em Práticas Sociais e Processos Educativos, 2010, São Carlos. Anais do II Seminário de Pesquisas em Práticas Sociais e Processos Educativos, 2010.

15.
SOUSA, F. R.; OLIVEIRA , M. W. . Estudo de processos educativos que se desenvolvem nas relações entre prostitutas e sua clientela. In: VII Jornada Científica da UFSCar, 2007, São Carlos. Anais da VII Jornada Científica da UFSCar, 2007.

16.
SOUSA, F. R.. O papel da leitura no processo de alfabetização de pessoas adultas. In: II Congresso Regional de Educação de Pessoas Adultas, 2005, São Carlos. Anais do II CREPA, 2005.

17.
SOUSA, F. R.. O trabalho pedagógico para efetiva aprendizagem (professoras de EJA). In: II Congresso Regional de pessoas adultas, 2005, São Carlos. Anais do II CREPA. São Carlos, 2005.

18.
SILVA, D. ; SOUSA, F. R. . Projeto de reformulação do ensino médio - colégio CAASO. In: International Council on Education for Teaching, 2005, São Carlos. Anais do International Council on Education for Teaching, 2005.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
SCHNEIDER, B. V. ; SOUSA, F. R. . Educomunicação e juventude: contribuições para o protagonismo de jovens do Praia Azul. In: XVII Mostra de Produção Científica, 2017, Campinas. Anais da XVII Mostra de Produção Científica, 2017.

2.
MEDEIROS, B. E. ; SOUSA, F. R. . Contribuições do Centro de Referência LGBT para o empoderamento e garantia de direitos de mulheres transexuais e homens trans. In: XVII Mostra de Produção Científica, 2017, Campinas. Anais da XVII Mostra de Produção Científica, 2017.

3.
TREVIZAM, C. J. ; SOUSA, F. R. . Saberes tradicionais no uso de plantas medicinais: a etnociência como ponte entre a cultura popular e o ensino de química. In: XVII Mostra de Produção Científica, 2017. Anais da XVII Mostra de Produção Científica, 2017.

4.
LEITE, F. S. ; SOUSA, F. R. . Contribuições do/a assistente social na garantia dos direitos de mulheres prostitutas no Território Praia Azul. In: XVII Mostra de Produção Científica, 2017, Campinas. Anais da XVII Mostra de Produção Científica, 2017.

5.
MEDEIROS, B. E. ; SOUSA, F. R. . Mulheres e homens trans e a busca pela ampliação de seus direitos. In: XVI Mostra de Produção Científica, 2016, Campinas. Anais da XVI Mostra de Produção Científica, 2016. p. 333-333.

6.
MAJOLLI, M. L. S. ; SOUSA, F. R. . Educação étnico-racial e literatura infantil: contribuições para valorização da diversidade cultural. In: XVI Mostra de Produção Científica, 2016, Campinas. Anais da XVI Mostra de Produção Científica, 2016. p. 224-224.

7.
MARCHI, G. A. ; SOUSA, F. R. . Marcas na produção das identidades do professor de educação infantil, na contemporaneidade. In: XVI Mostra de Produção Científica, 2016, Campinas. Anais da XVI Mostra de Produção Científica, 2016. p. 306-306.

8.
SILVA, F. A. ; SOUSA, F.R. . A literatura infantil como estratégia para problematizar questões de gênero na educação infantil. In: XV Mostra de Produção Científica, 2015, Americana. Anais da XV Mostra de Produção Científica, 2015. p. 77-77.

9.
ORTEGA, D. R. ; SOUSA, F.R. . Gênero e diversidade na EJA: contribuições do cineclube e da educação popular. In: XV Mostra de Produção Científica, 2015, Americana. Anais da XV Mostra de Produção Científica, 2015. p. 128-128.

10.
LU, A. C. S. ; SOUSA, F.R. . Processos educativos na convivência entre travestis e transexuais. In: XV Mostra de Produção Científica, 2015, Americana. Anais da XV Mostra de Produção Científica, 2015. p. 176-176.

11.
OLIVEIRA, D. M. ; SOUSA, F. R. . Alimentando perspectivas de vida: processos educativos consolidados em um curso de panificação industrial com jovens em acolhimento institucional. In: IX Congresso Científico Uniararas, 2014, Araras. Anais do IX Congresso Científico Uniararas, 2014. v. 1.

12.
KNEIPP, N. G. L. ; SOUSA, F. R. . Práticas avaliativas na escola preparatória de cadetes do exército: possíveis encaminhamentos. In: IX Congresso Científico Uniararas, 2014, Araras. Anais do IX Congresso Científico Uniararas, 2014. v. 1.

13.
OLIVEIRA, D. M. ; SOUSA, F. R. . Jovens em acolhimento institucional: processos educativos desenvolvidos no projeto Mão na Massa. In: V Seminário sobre Educação Sociocomunitária, 2014, Americana. Anais do V Seminário sobre Educação Sociocomunitária, 2014.

14.
NASCIMENTO, I. F. ; SOUSA, F.R. . Impacto do sistema de cotas no curso de engenharia mecânica no Instituto Federal ? Campus Piracicaba: estudo dos aspectos de acesso, desempenho acadêmico, evasão e percepção dos estudantes cotistas. In: V Seminário sobre Educação Sociocomunitária, 2014, Americana. Anais do V Seminário sobre Educação Sociocomunitária, 2014.

15.
CANTO FILHO, J. A. C. ; SOUSA, F.R. . O caderno do professor de matemática e seus reflexos nos resultados obtidos por escolas estaduais paulistas nas avaliações. In: V Seminário sobre Educação Sociocomunitária, 2014, Americana. Anais do V Seminário sobre Educação Sociocomunitária, 2014.

16.
GODOY, L. C. ; SOUSA, F. R. . O possível sistema de crenças subjacente ao discurso em livros didáticos: por um consumo acrítico de animais não humanos. In: V Seminário sobre Educação Sociocomunitária, 2014, Americana. Anais do V Seminário sobre Educação Sociocomunitária, 2014.

17.
KNEIPP, N. G. L. ; SOUSA, F. R. . Avaliação formativa: clarificando conceitos. In: V Seminário sobre Educação Sociocomunitária, 2014, Americana. Anais do V Seminário sobre Educação Sociocomunitária, 2014.

18.
STOCOVICHI, S. R. C. ; SOUSA, F. R. . O que aprendem e ensinam os sujeitos que participam de um curso de Língua Inglesa. In: V Seminário sobre Educação Sociocomunitária, 2014, Americana. Anais do V Seminário sobre Educação Sociocomunitária, 2014.

19.
GARCIA, P. C. ; SOUSA, F. R. ; OLIVEIRA, M. W. . Percepções de prostitutas sobre trabalho sexual, educação e direitos humanos. In: X Jornada Científica e Tecnológica da UFSCar, 2013, São Carlos/SP. Anais da X Jornada Científica e Tecnológica da UFSCar, 2013.

20.
ALMEIDA, Sara Ferreira de ; SOUSA, F. R. . População em situação de rua e o retorno à educação escolar: entre dificuldades e possibilidades. In: II Encontro Internacional de Educação de Osasco, 2011, Osasco/SP. Anais do II Encontro Internacional de Educação de Osasco. Osasco, 2011. p. 1-1.

21.
PAZZINI, D. P. ; SOUSA, F. R. ; OLIVEIRA, M. W. . Prostituição e Direitos Humanos: conversando com prostitutas em São Carlos. In: IX Jornada Científica da UFSCar, 2011, São Carlos/SP. Anais da IX Jornada Científica da UFSCar. São Carlos, 2011.

22.
SOUSA, F. R.; OLIVEIRA , M. W. . Saberes de experiência: processos educativos na vida na noite. In: III Encontro Nacional de Educação Popular e Saúde, 2007, São Carlos. anais do III Encontro Nacional de Educação Popular e Saúde, 2007.

23.
SOUSA, F. R.; OLIVEIRA, M. W. . Construindo o referencial teórico para investigar os processos educativos que podem se desenvolver nas relações estabelecidas entre mulheres que prestam serviços sexuais e clientes. In: I Simpósio Paraná-São Paulo de sexualidade e educação sexual, 2005, Araraquara - SP. Anais do I Simpósio Paraná-São Paulo de sexualidade e educação sexual, 2005. p. 12-137.

24.
OLIVEIRA, M. W. ; MONTRONE, A.V.G ; FERREIRA, F. C. ; SOUSA, F. R. . Educação para os direitos humanos e saúde com profissionais do sexo. In: III Fórum de Educação e Saúde da região Centro-Oeste e Distrito Federal e Seminário Nacional sobre educação popular e saúde, 2004, Brasília. Anais do III Fórum de educação e saúde e Seminário Nacional de Educação Popular e Saúde, 2004.

25.
SOUSA, F. R.; OLIVEIRA, M. W. . Educação e direitos humanos: contribuições para a construção de um novo olhar sobre a mulher trabalhadora do sexo. In: XII Jornada de Jovens Pesquisadores da Associação das Universidades do Grupo Montevidéo, 2004, Curitiba - PR. Anais da XII Jornada de Jovens Pesquisadores da AUGM, 2004. p. 5-249.

26.
SOUSA, F. R.; OLIVEIRA, M. W. . O diálogo com as mulheres trabalhadoras do sexo: revelando as casas noturnas como espaços educativos. In: I Congresso Regional de Pessoas Adultas, 2003, São Carlos. Anais do I Congresso Regional de Pessoas Adultas, 2003.

27.
SOUSA, F. R.; OLIVEIRA, M. W. . Educação dialógica com trabalhadoras do sexo no contexto dos direitos humanos. In: XI Congresso de Iniciação Científica da UFSCar, 2003, São Carlos. anais do XI Congresso de Iniciação Científica da UFSCar, 2003.

28.
SOUSA, F. R.; OLIVEIRA, M. W. . Educação em direitos humanos e trabalho sexual. In: X Jornada de Jovens Pesquisadores da AUGM, 2002, Florianópolis. Anais da X Jornada de Jovens Pesquisadores da AUGM. Florianópolis: Editora da Universidade Federal de Santa Catarina, 2002. p. 41-874.

29.
SOUSA, F. R.; OLIVEIRA, M. W. ; PEREIRA, L. F. . Educação em direitos humanos e trabalho sexual. In: X Congresso de Iniciação Científica da UFSCar, 2002, São Carlos. Anais do X Congresso de Iniciação Científica da UFSCar, 2002.

30.
OLIVEIRA, M. W. ; PEREIRA, L. F. ; FERREIRA, F. C. ; SOUSA, F. R. ; SILVA, C. P. . Educação em saúde com mulheres profissionais do sexo em casas noturnas. In: III Conferência Regional Latino-americana de promoção da Saúde e Educação para a saúde, 2002. Anais da III Conferência Regional Latina-americana de promoção da saúde e educação para a saúde, 2002.

Artigos aceitos para publicação
1.
SCHNEIDER, B. V. ; SOUSA, F. R. . Educomunicação como possibilidade para construção do protagonismo juvenil. REVISTA BRASILEIRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 2019.

2.
SOUSA, F. R.. Legado freireano, feminismos e prostituição: desvelando o político e o pedagógico na pesquisa em educação. EDUCACAO UNISINOS (ONLINE), 2018.

3.
TREVIZAM, C. J. ; SOUSA, F. R. . Ensinar-e-aprender química na perspectiva da educação dialógica e problematizadora. REVISTA DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO, 2018.

Apresentações de Trabalho
1.
COSMO, A. B. C. S. ; SOUSA, F. R. . O PNAIC e suas contribuições para o trabalho com oralidade no ciclo de alfabetização. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

2.
SOUSA, F. R.. Ações educativas desenvolvidas por prostitutas organizadas: tecendo confiança e autonomia. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
SOUSA, F. R.. Educação Popular e as contribuições de Paulo Freire para pensar a educação étnico-racial. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
SOUSA, F. R.. Putas que falam: reflexões sobre autonomia e protagonismo político de prostitutas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
SOUSA, F. R.. Processos educativos na prática da prostituição: desvelando a prostituta como sujeito de direitos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
WHITAKER, D. C. A. ; EGGERT, E. ; SOUSA, F.R. ; TAVARES, M. T. G. . Conferencista/mediadora - Mesa-redonda A favor de quem e de quê? Olhares femininos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
SOUSA, F. R.; VASCONCELOS, V. O. . Educação Popular, gênero e culturas: contribuições para a valorização da diversidade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
SOUSA, F. R.; VASCONCELOS, V. O. . Conferencista da Mesa-redonda Educação sociocomunitária e educação popular. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
SOUSA, F. R.; SILVA, C. . Mulher e abolição inacabada: exploração sexual, prostituição e racismo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
SOUSA, F. R.. Confiança, convívio metodológico e diálogo no fazer pesquisa com prostitutas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

11.
SOUSA, F. R.. O movimento de organização das trabalhadoras do sexo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

12.
SOUSA, F.R.. Entre o medo e a ousadia: processos educativos consolidados no exercício do trabalho sexual. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
SOUSA, F. R.. Participação popular e engajamento de prostitutas na luta por direitos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
SOUSA, F. R.. Feminismos e autodeterminação de prostitutas: diferentes percepções acerca da prestação de serviços sexuais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
SOUSA, F. R.; OLIVEIRA, M. W. . A noite educa: saberes de experiência consolidados no trabalho sexual. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
SOUSA, F. R.. Aprender com o pé atrás: reflexões sobre o lugar da (des)confiança no processo de educar-se na noite. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.
SOUSA, F. R.; FERREIRA, F. C. . A saúde da mulher prostituta. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
SOUSA, F. R.; OLIVEIRA, M. W. . Prostituição, corpos e sentidos: apreensão de saberes consolidados na noite. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
SOUSA, F. R.; OLIVEIRA, M. W. . Saberes da noite: possibilidades de questionar/conformar convenções de gênero. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
SOUSA, F. R.; OLIVEIRA, M. W. . Prostituição e tráfico de pessoas: entrelinhas do debate. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
SOUSA, F. R.; OLIVEIRA, M. W. . Saberes de experiência e o reconhecimento da prostituta como sujeito de direitos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
SOUSA, F. R.. Fenomenologia e Educação Popular: contribuições para pensar a saúde da mulher que exerce trabalho sexual. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
SOUSA, F. R.; OLIVEIRA, M. W. . Contribuições da Educação Popular e Fenomenologia para a pesquisa em educação realizada com prostitutas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
SOUSA, F. R.; OLIVEIRA, M. W. . Prostituta como sujeito de direitos: reflexões sobre direitos humanos, diversidade e educação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
SOUSA, F. R.; OLIVEIRA, M. W. . Diálogos com prostitutas: desvelando o processo de educar-se na noite. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
SOUSA, F. R.; OLIVEIRA, M. W. . Deslocamentos no trabalho sexual e seus reflexos na efetivação dos direitos de mulheres prostitutas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
SOUSA, F. R.; OLIVEIRA, M. W. . Saberes da noite: processos educativos consolidados na prática da prostituição. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.
SOUSA, F. R.; OLIVEIRA, M. W. . Educar-se na noite: processos educativos nas relações entre prostitutas e seus clientes. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
SOUSA, F. R.; OLIVEIRA, M. W. . Aprendendo com o corpo: processos educativos na prática da prostituição. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

30.
SOUSA, F. R.; OLIVEIRA, M. W. . Educação popular e pesquisa: contribuições para uma metodologia dialógica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31.
SOUSA, F. R.; OLIVEIRA, M. W. . A noite ensina: processos educativos nas relações entre prostitutas e seus clientes. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

32.
SOUSA, F. R.; OLIVEIRA, M. W. . Contextualização do trabalho sexual exercido em casas noturnas de São Carlos: observações de prostitutas sobre questões de gênero. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

33.
MARANHAO, F. ; SILVA, D. ; SOUSA, F. R. . Ações Educativas e Culturais: aprender e ensinar linguagens. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

34.
SOUSA, F. R.; OLIVEIRA, M. W. . Estudo de processos educativos que se desenvolvem nas relações entre prostitutas e sua clientela. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

35.
SOUSA, F. R.; OLIVEIRA, M. W. . Saberes de experiência: processos educativos na vida na noite. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.
SOUSA, F. R.; OLIVEIRA, M. W. . Contextualização do trabalho sexual e levantamento de temas geradores. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.
SOUSA, F. R.; OLIVEIRA , M. W. . O fênomeno da prostituição como prática social. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

38.
CORRADI, A. C. ; MAIOLI, E. O. ; SOUSA, F. R. ; BAIAO, M. J. T. ; GALAVOTTI, M. V. ; VALENTI, P. W. . O trabalho pedagógico para efetiva aprendizagem. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

39.
SOUSA, F. R.; OLIVEIRA, M. W. . Construindo o referencial teórico para investigar os processos educativos que podem se desenvolver nas relações estabelecidas entre mulheres que prestam serviços sexuais e clientes. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

40.
SOUSA, F. R.. O papel da leitura no processo de alfabetização de pessoas adultas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

41.
SOUSA, F. R.; OLIVEIRA, M. W. . Educação e Direitos Humanos: contribuições para a construção de um novo olhar sobre a mulher trabalhadora do sexo. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

42.
SOUSA, F. R.; OLIVEIRA , M. W. . Educação Dialógica com trabalhadoras do sexo no contexto dos direitos humanos. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

43.
SOUSA, F. R.; OLIVEIRA , M. W. . Educação Dialógica com trabalhadoras do sexo no contexto dos Direitos Humanos. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

44.
SOUSA, F. R.; OLIVEIRA, M. W. . O diálogo com as mulheres trabalhadoras do sexo: revelando as casas noturnas como espaços educativos. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

45.
SOUSA, F. R.; OLIVEIRA, M. W. . Educação em Direitos Humanos e Trabalho Sexual. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

46.
SOUSA, F. R.; PEREIRA, L. F. ; OLIVEIRA , M. W. . Educação em Direitos Humanos e Trabalho Sexual. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções bibliográficas
1.
SOUSA, F. R.. Apresentação. São Carlos, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

2.
OLIVEIRA, M. W. ; SOUSA, F.R. . Apresentação. São Carlos, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.


Produção técnica
Trabalhos técnicos
1.
SOUSA, F. R.. Parecer de artigo científico - REVICE-UFMG. 2018.

2.
SOUSA, F. R.. Parecer de trabalhos submetidos - VII Seminário de Extensão: Extensão universitária e políticas públicas. 2018.

3.
SOUSA, F. R.. Parecer de trabalhos submetidos - 13 ANPEd Sudeste - Em defesa da educação pública, laica e gratuita. 2018.

4.
SOUSA, F. R.. Parecer de artigo científico - 32091 - Revista Educação - UFSM. 2018.

5.
SOUSA, F. R.. Parecer de artigo científico - 2877: Quaestio - revista de estudos em educação. 2017.

6.
SOUSA, F. R.. Parecer de artigo científico: Revisa da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade. 2017.

7.
SOUSA, F.R.. Parecerista ad hoc - II Seminário Temático GT6 Educação Popular - ANPEd. 2016.

8.
SOUSA, F.R.. Parecer de artigo científico - 17159 - Revista de Educação - Santa Maria. 2015.

9.
SOUSA, F. R.. Parecerista de capítulo do livro Formação inicial de professores: vivências e reflexões. 2014.

10.
SOUSA, F. R.. Membro Comissão Científica IV Seminário em Práticas Sociais e Processos Educativos. 2013.

11.
SOUSA, F. R.. Membro de Comissão Científica/V Colóquio de Pesquisa Qualitativa em Motricidade Humana: Motricidade, Educação e Experiência. 2012.

12.
SOUSA, F. R.. Membro de Comissão Científica/IV Colóquio de Pesquisa Qualitativa em Motricidade Humana: as lutas no contexto da motricidade. 2009.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
PRADA, M. ; MASCARENHAS, D. ; SOUSA, F. R. . Gênero, educação, feminismos e prostituição. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Redes sociais, websites e blogs
1.
SOUSA, F. R.; FERREIRA, F. C. ; PAZZINI, D. P. . Blog do Grupo de Estudos Trabalho Sexual (GETS/UFSCar). 2010; Tema: Educação, Sexualidade, Trabalho Sexual. (Blog).


Demais tipos de produção técnica
1.
SOUSA, F. R.. VI Seminário de extensão. 2017. (Mediadora - apresentações orais).

2.
SOUSA, F. R.. Direitos humanos e proteção social de prostitutas. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
SOUSA, F.R.. VII Seminário de Educação Sociocomunitária. 2016. (Mediadora - apresentações orais).

4.
SOUSA, F. R.; DIAS, A. F. ; GROPPO, L. A. ; OLIVEIRA, G. A. R. N. . Mesa-redonda Educação e Juventude. 2016. (mediadora - mesa-redonda).

5.
SOUSA, F. R.. II Seminário Temático do GT06/Educação Popular - ANPEd. 2016. (parecerista Ad Hoc).

6.
SOUSA, F. R.; POLEZI, R. A. ; FREZZARIN, L. ; MANCINI, M. M. P. ; PEREIRA, W. A. C. . IV Seminário de Pesquisa e Práticas Educativas. 2016. (Mediadora - apresentações orais).

7.
SOUSA, F. R.; CIA, H. . XV Mostra de Produção Científica do UNISAL. 2015. (Mediadora - apresentações orais).

8.
SOUSA, F. R.. Prostitutas se educam com o pé-atrás: tecendo a autoconfiança e o inédito viável. 2014. (Relatório de pesquisa).

9.
SOUSA, F. R.. Educação popular e saúde: prostitutas construindo o apoio social. 2014. (Palestra).

10.
SOUSA, F. R.. Educação popular e saúde: a prostituta como sujeito de direitos. 2013. (Palestra).

11.
SOUSA, F. R.; FERREIRA, Flávia do Carmo . Contribuições da Educação Popular para pensar a saúde da mulher prostituta. 2012. (Palestra).

12.
SOUSA, F. R.; FERREIRA, F. C. ; OLIVEIRA , M. W. . Educação, direitos humanos e trabalho sexual. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

13.
SOUSA, F. R.. Significados de processos educativos consolidados na prática da prostituição. 2011. (Relatório de pesquisa).

14.
SOUSA, F. R.. Contribuições da fenomenologia para pensar a saúde da mulher prostituta. 2011. (Palestra).

15.
SOUSA, F. R.. A saúde da mulher prostituta. 2011. (Palestra).

16.
SOUSA, F. R.; SANTE, Cesar Augusto . Escola sem homofobia. 2010. (Palestra).

17.
SOUSA, F. R.. Ações educativas de saúde voltadas a mulheres prostitutas. 2010. (palestra).

18.
SOUSA, F. R.. Prostituição e Educação Popular: contribuições para uma metodologia de pesquisa dialógica. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

19.
SOUSA, F. R.. Educação em Saúde com trabalhadoras do sexo. 2009. (Palestra).

20.
SOUSA, F. R.; RIBEIRO JUNIOR, Djalma . Pesquisa e intervenção em comunidades. 2009. (Palestra).

21.
SOUSA, F. R.. Processos Educativos presentes no trabalho sexual. 2006. (Palestra).

22.
SOUSA, F. R.. Trabalho comunitário com profissionais do sexo. 2002. (Palestra).


Produção artística/cultural
Outras produções artísticas/culturais
1.
SOUSA, F. R.; SILVA, D. ; CLARO, E. ; ADORNO, O. ; CAPOBIANCO, R. . I Sarau da Escola CAASO. 2005 (Planejamento e Organização do evento).

Demais trabalhos
1.
SOUSA, F. R.. Blog do GETS (Grupo de Estudos sobre Trabalho Sexual da UFSCar). 2011 (Blog) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
SOUSA, F. R.; VASCONCELOS, V. O.; COLETO, A. P. D.. Participação em banca de Mariza de Fátima Pavan Stucchi. Autonomia, diálogo e convivência: saberes de experiência consolidados em assembleia de classe por educandas/os de oitavo ano do Ensino Fundamental. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

2.
SOUSA, F. R.; VASCONCELOS, V. O.; TAMBOR, J. H. M.. Participação em banca de Claudemar José Trevizam. Educação dialógica e etnociência: buscando pontes entre os saberes populares e o ensinar-e-aprender química. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

3.
VASCONCELOS, V. O.; SOUSA, F. R.; GAIO, R. C.. Participação em banca de Giovana Maximiano Schiavon Pacobello. Natação além dos meus/seus olhos: contribuições da educação popular a partir da sistematização de uma experiência. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

4.
SOUSA, F. R.; CARO, S. M. P.; BRAGA, A. J. P.. Participação em banca de Márcia Grimoni Santos da Silva. Perspectivas das dissertações e teses em educação sobre EJA: contribuições para práticas significativas de letramento. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

5.
VASCONCELOS, V. O.; SOUSA, F. R.; PEIXOTO FILHO, J. P.. Participação em banca de Maria das Graças Sousa Moreira Moura. Escolas radiofônicas e a Educação Popular: analisando uma experiência. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

6.
SOUSA, F.R.; FERNANDES, R. S.; TEBET, G. G. C.. Participação em banca de Giselle Alessandra Marchi. Marcas na produção de identidades da professora e do professor de Educação Infantil de Campinas - SP, na contemporaneidade. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

7.
BISSOTO, M. L. A. C.; SOUSA, F. R.; ALCOFORADO, J. L. M.. Participação em banca de Wellington Aires da Cruz Pereira. Dominação pós-burocrática, currículo por competências na educação profissional e educação sociocomunitária: uma discussão a partir da atuação de professores de inglês. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

8.
SOUSA, F. R.; PACHECO, A. C. L.; COSTA, L. A. F.. Participação em banca de Fernanda Priscila Alves da Silva. Mulheres pobres em circulação: aprendizados e saberes construídos na batalha nas ruas de Salvador. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

9.
VASCONCELOS, V. O.; SOUSA, F. R.; TEIXEIRA, I. M. C.. Participação em banca de Tânia Maria Salgado Tozi. Educação popular e saúde: possibilidades para uma formação humanizadora em nível técnico de enfermagem. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

10.
FERNANDES, R. S.; SOUSA, F. R.; PARK, M. B.. Participação em banca de Luiz Antonio Frezzarin. A construção das práticas docentes do professor iniciante. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

11.
SOUSA, F. R.; SILVA, D. D.; VASCONCELOS, V. O.. Participação em banca de Luciana Cristina Godoy Zotelli. Desvelando olhares: especismo nos discursos de livros didáticos destinados aos 4 e 5 anos do ensino fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

12.
SOUSA, F. R.; BISSOTO, M. L. A. C.; CARIOLA, T. C.. Participação em banca de Sylvia Cristina de Azevedo Vitti. Intercâmbio cultural e identidade: um estudo das repercussões da aprendizagem da língua inglesa no exterior na identidade de jovens graduandos. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

13.
SOUSA, F.R.; BARBOSA, S. A. M.; HILKNER, R. A. R.. Participação em banca de Douglas Martins de Oliveira. Alimentando perspectivas de vida: contribuições de um curso de panificação industrial na promoção da revinculação familiar de crianças e jovens em situação de acolhimento institucional. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

14.
BISSOTO, M. L. A. C.; SOUSA, F. R.; MONTEIRO, M. I. B.. Participação em banca de Bianca Scalon Peres de Paula. A construção da moralidade pelo aluno com deficiência intelectual: perspectivas na educação sociocomunitária. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

15.
SOFFNER, R. K.; SOUSA, F.R.; MESSIAS, J. C. C.. Participação em banca de Gabriel Sarmento Eid. Produção de subjetividades de jovens de uma escola profissionalizante no contexto da sociedade de consumo. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

16.
SOUSA, F.R.; BARBOSA, S. A. M.; KIRSCH, D. B.. Participação em banca de Nadir Gonçalves Kneipp. Concepções de professores sobre avaliação em uma escola militar: limites e possibilidades em ensino por competências. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

17.
SOUSA, F.R.; VASCONCELOS, V. O.; PIMENTA, M. A. A.. Participação em banca de Sandra Regina Cibin Stocovichi. Síntese cultural e transformação da prática pedagógica: vivências dialógicas em um curso de língua inglesa. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

18.
FERNANDES, R. S.; SOUSA, F. R.; SPIGOLON, N. I.. Participação em banca de Izabel de Carvalho Gonçalves Dias. Educação de jovens e adultos e não formal: o projeto Educação ampliada ao longo da vida - uma proposta da FUMEC na cidade de Campinas - SP. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

19.
SOUSA, F. R.; MIRANDA, A. C.; LIMA, N. S. T.. Participação em banca de Ilca Freitas Nascimento. Lei de cotas no Ensino Superior: desigualdades e democratização de acesso à Universidade. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

20.
BISSOTO, M. L. A. C.; SOUSA, F. R.; PAIVA, J. M.. Participação em banca de Alex Sandrelanio dos Santos Pereira. Cultura e educação sociocomunitária: uma perspectiva para o ensino de história e surdez. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

21.
BISSOTO, M. L. A. C.; SOUSA, F. R.; GROPPO, L. A.. Participação em banca de Roberto André Polezi. Mídias e ativismo pedagógico: possibilidades da educação sociocomunitária na docência universitária. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

22.
VASCONCELOS, V. O.; SOUSA, F. R.; WHITAKER, D. C. A.. Participação em banca de Vanessa Aguiar Cruz. Juventude em situação de acolhimento institucional: educação popular e direitos humanos. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

23.
OLIVEIRA , M. W.; SOUSA, F. R.; GRACIANI, M. S. S.; FELTRAN, G. S.. Participação em banca de Sara Ferreira de Almeida. A prática social - viver no mundo da rua - e seus processos educativos. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

24.
SOFFNER, R. K.; SOUSA, F. R.; KIRSCH, D. B.. Participação em banca de Galdino Avelino Cruz. Educação sociocomunitária do agente comunitário de saúde de São Paulo - SP. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

Teses de doutorado
1.
OLIVEIRA, M. W.; SILVA, P. B. G. E.; MONTRONE, A.V.G; SOUSA, F.R.; GRACIANI, M. S. S.. Participação em banca de Sara Ferreira de Almeida. Andarilhos da esperança: estudo sobre práticas de luta política com a população de rua. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

2.
OLIVEIRA, M. W.; ALVES, F. D.; SCOPINHO, R. A.; AMARAL, D. M.; SOUSA, F. R.. Participação em banca de Iraí Maria de Campos Teixeira. Processos de educar-se de mulheres do assentamento Monte Alegre - SP nas ações de cuidado à saúde. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

Qualificações de Doutorado
1.
SOUSA, F. R.; PISCITELLI, A. G.; PACHECO, A. C. L.; COSTA, L. A. F.. Participação em banca de Fernanda Priscila Alves da Silva. Filhos e filhas da puta: cuidado, educação e socialização. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

2.
OLIVEIRA, M. W.; MONTRONE, A.V.G; GRACIANI, M. S. S.; SOUSA, F. R.. Participação em banca de Sara Ferreira de Almeida. Andarilhos da esperança: estudo sobre a prática de luta política com a população de rua em São Carlos. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

Qualificações de Mestrado
1.
SOUSA, F. R.; CARO, S. M. P.; BRAGA, A. J. P.. Participação em banca de Márcia Grimoni Santos da Silva. Pesrspectivas das dissertações e teses em educação sobre EJA e letramento. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

2.
VASCONCELOS, V. O.; SOUSA, F. R.; SOUZA, T. Z.. Participação em banca de Eduardo Kulik. A meliponicultura como uma perspectiva de educação popular, educação ambiental e economia solidária. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

3.
SOUSA, F. R.; SOFFNER, R. K.; HILKNER, R. A. R.. Participação em banca de Ana Benvinda Camargo da Silva Cosmo. O PNAIC e suas contribuições para o trabalho com oralidade no ciclo de alfabetização. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

4.
VASCONCELOS, V. O.; SOUSA, F. R.; MUNSTER, M. A. V.. Participação em banca de Giovana Maximiano Schiavon Pacobello. Natação, além do meus/seus olhos: sistematização de experiências. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

5.
FERNANDES, R. S.; SOUSA, F. R.; PARK, M. B.. Participação em banca de Luiz Antonio Frezzarin. A construção das práticas docentes do professor iniciante. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

6.
VASCONCELOS, V. O.; SOUSA, F. R.; TEIXEIRA, I. M. C.. Participação em banca de Tânia Maria Salgado Tozi. Educação popular e saúde: possibilidades para a formação técnica em enfermagem. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

7.
SOUSA, F. R.; VASCONCELOS, V. O.; TOGNETTA, L. R. P.. Participação em banca de Mariza de Fátima Pavan Stucchi. Autonomia, diálogo e convivência: saberes de experiências consolidados em assembleia de classe por educandas/os de oitavo ano do EF. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

8.
SOUSA, F. R.; VASCONCELOS, V. O.; TAMBOR, J. H. M.. Participação em banca de Claudemar José Trevizam. Saberes tradicionais no uso de plantas medicinais: a Etnociência como ponte entre a cultura popular e o ensinar-e-aprender Química. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

9.
SOUSA, F. R.; MIRANDA, A. C.; CALABRESI, L. H. F.. Participação em banca de Ilca Freitas Nascimento. Lei de cotas no ensino superior: desigualdades e democratização de acesso à universidade. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

10.
VASCONCELOS, V. O.; SOUSA, F.R.; PEIXOTO FILHO, J. P.. Participação em banca de Maria das Graças Sousa Moreira Moura. Escolas radiofônicas e a educação popular: analisando uma experiência. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

11.
BISSOTO, M. L. A. C.; SOUSA, F. R.; SOFFNER, R. K.. Participação em banca de Wellington Aires da Cruz Pereira. Currículo por competências, educação sociocomunitária e dominação (pós)burocrática na educação profissional: uma discussão a partir da atuação e resistência de professores de inglês instrumentas. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

12.
SOUSA, F. R.; FERNANDES, R. S.; TEBET, G. G. C.. Participação em banca de Giselle Alessandra Marchi. Marcas na produção das identidades do(a) professor(a) de educação infantil na contemporaneidade. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

13.
VASCONCELOS, V. O.; SOUSA, F. R.; WHITAKER, D. C. A.. Participação em banca de Vanessa Aguiar Cruz. Juventude em situação de acolhimento institucional: educação popular e direitos humanos. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

14.
CARIOLA, T. C.; SOUSA, F. R.; LIMA, N. S. T.. Participação em banca de Sylvia Cristina de Azevedo Vitti. Intercâmbio cultural e identidade: um estudo das repercussões da aprendizagem da língua inglesa no exterior na identidade de jovens graduandos. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

15.
SOUSA, F.R.; VASCONCELOS, V. O.; PIMENTA, M. A. A.. Participação em banca de Sandra Regina Cibin Stocovichi. Processos educativos consolidados por sujeitos que participam de um curso de língua inglesa: suas perspectivas e expectativas. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

16.
SOUSA, F. R.; VASCONCELOS, V. O.; SILVA, D. D.. Participação em banca de Luciana Cristina Godoy Zotelli. Desvelando olhares: imagens do especismo nos discursos de livros didáticos dos anos iniciais do ensino fundamental. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

17.
LIMA, N. S. T.; SOUSA, F. R.; MESSIAS, J. C. C.. Participação em banca de Gabriel Sarmento Eid. A trama do capital e sua influência sobre a produção de subjetividades de jovens. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

18.
BISSOTO, M. L. A. C.; SOUSA, F. R.; MONTEIRO, M. I. B.. Participação em banca de Bianca Scalon Peres de Paula. A construção da moralidade pelo aluno com deficiência intelectual: perspectivas na educação sociocomunitária. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

19.
SOUSA, F. R.; BARBOSA, S. A. M.; HILKNER, R. A. R.. Participação em banca de Douglas Martins de Oliveira. Alimentando perspectivas de vida: contribuições de um curso de panificação industrial na promoção da revinculação familiar de crianças e jovens em situação de acolhimento institucional. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

20.
FERNANDES, R. S.; SOUSA, F.R.; SPIGOLON, N. I.. Participação em banca de Izabel de Carvalho Gonçalves Dias. A educação de jovens e adultos como educação não formal: uma iniciativa da FUMEC na aprendizagem ao longo da vida. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

21.
SOUSA, F. R.; BARBOSA, S. A. M.; KIRSCH, D. B.. Participação em banca de Nadir Gonçalves de Lima Kneipp. As concepções dos professores sobre avaliação em uma escola militar: limites e possibilidades em ensino por competências. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

22.
SOFFNER, R. K.; SOUSA, F. R.; KIRSCH, D. B.. Participação em banca de Galdino Avelino Cruz. Educação não formal e o agente comunitário de saúde de São Paulo - SP. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

23.
BISSOTO, M. L. A. C.; SOUSA, F. R.; PAIVA, J. M.. Participação em banca de Alex Sandrelanio dos Santos Pereira. Cultura e educação sociocomunitária: uma perspectiva para o ensino de história na surdez. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

24.
BISSOTO, M. L. A. C.; SOUSA, F. R.; GROPPO, L. A.. Participação em banca de Roberto André Polezi. Mídias e ativismo pedagógicos: possibilidades da educação sociocomunitária na docência universitária. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo.

25.
OLIVEIRA, M. W.; FELTRAN, G. S.; SOUSA, F. R.. Participação em banca de Sara Ferreira de Almeida. Viver na rua: um estudo exploratório sobre processos educativos vivenciados na rua na cidade de São Carlos/SP. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
SOUSA, F. R.; SOUZA, E. L.; OLIVEIRA, E. R.. Participação em banca de Ângela Beatriz Rorato Dardani. Reelaboração do projeto político pedagógico visando uma gestão democrática. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar (MEC/UFSCar)) - Universidade Federal de São Carlos.

2.
SOUSA, F. R.; SOUZA, E. L.; OLIVEIRA, E. R.. Participação em banca de Valéria A. F. Mauro Recco. A reelaboração coletiva do projeto político pedagógico na perspectiva da gestão democrática. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar (MEC/UFSCar)) - Universidade Federal de São Carlos.

3.
SOUSA, F. R.; SOUZA, E. L.; OLIVEIRA, E. R.. Participação em banca de Márcia A. Roque Ramos. O despertar de uma nova escola: desenvolvimento e implantação do projeto político pedagógico. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar (MEC/UFSCar)) - Universidade Federal de São Carlos.

4.
SOUSA, F. R.; SOUZA, E. L.; OLIVEIRA, E. R.. Participação em banca de Maria Inês A. S. Merlin. Gestão democrática na escola: integrando a comunidade escolar. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar (MEC/UFSCar)) - Universidade Federal de São Carlos.

5.
SOUSA, F. R.; SOUZA, E. L.; OLIVEIRA, E. R.. Participação em banca de Rodolfo Augusto Rodrigues. A construção coletiva do projeto político pedagógico: em busca da gestão escolar democrática. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar (MEC/UFSCar)) - Universidade Federal de São Carlos.

6.
SOUSA, F. R.; SOUZA, E. L.; OLIVEIRA, E. R.. Participação em banca de Janesli Berlardinuci. Ações coletivas voltadas à reelaboração do projeto político pedagógico. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar (MEC/UFSCar)) - Universidade Federal de São Carlos.

7.
SOUSA, F. R.; SOUZA, E. L.; OLIVEIRA, E. R.. Participação em banca de Márcia Renata C. Burin. Escola e comunidade: ação coletiva na construção do projeto político pedagógico. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar (MEC/UFSCar)) - Universidade Federal de São Carlos.

8.
SOUSA, F. R.; SOUZA, E. L.; OLIVEIRA, E. R.. Participação em banca de Elaine Cristina da Silva. A construção do projeto político pedagógico com base na gestão democrática. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar (MEC/UFSCar)) - Universidade Federal de São Carlos.

9.
SOUSA, F. R.; SOUZA, E. L.; OLIVEIRA, E. R.. Participação em banca de Kelly Cristina P. Fernandes Nascimento. O processo de construção de uma gestão democrática: dificuldades e conquistas. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar (MEC/UFSCar)) - Universidade Federal de São Carlos.

10.
SOUSA, F. R.; SOUZA, E. L.; OLIVEIRA, E. R.. Participação em banca de Sílvia Cristina Rodrigues. O fortalecimento do Conselho Escolar e seus reflexos na democratização da educação. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar (MEC/UFSCar)) - Universidade Federal de São Carlos.

11.
ALMEIDA, S.F.; SOUSA, F. R.; MONTRONE, A.V.G; AMARAL, D.M.. Participação em banca de Sara Ferreira de Almeida. População em situação de rua e o retorno à educação escolar: entre dificuldades e possibilidades. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Educação Jovens Adultos) - Universidade Federal de São Carlos.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
PAZZINI, D. P.; FELTRAN, G. S.; SOUSA, F. R.. Participação em banca de Domila Prado Pazzini.Prazer e perigo: um estudo dos processos relacionados ao exercício da prostituição. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de São Carlos.

2.
SOUSA, F. R.; FERNANDES, J. A. B.. Participação em banca de Camila Candido.A abordagem de sexualidade na escola atual segundo a concepção de alunos do ensino médio. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

3.
MOITAS, M. L.; FREITAS, D.; SOUSA, F. R.. Participação em banca de Marcel Loyo Moitas.Concepções de uma turma de licenciandos em Ciências Biológicas acerca da própria formação em Educação Sexual. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

4.
SOUSA, F. R.; SANTANA, W. R.; FREITAS, D.; BOZZINI, Isabela Custódio Talora. Participação em banca de Wellington Rove Santana.Concepções de alunos/as de ensino médio referentes a gênero e sexualidade. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

5.
OLIVEIRA, M. W.; MONTRONE, A.V.G; SOUSA, F. R.. Participação em banca de Kelly Cristtina Zambrano.Educação de crianças portadoras de doenças crônicas: refletindo sobre a atuação do pedagogo. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.




Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
13 Reunião Regional ANPEd Sudeste.Membro de Comitê Científico - Parecerista Ad Hoc. 2018. (Outra).

2.
I Simpósio Educação, Gênero, Feminismo e Prostituição: diálogos necessários.O movimento educa: mulheres tecendo o putafeminismo e o protagonismo político. 2018. (Seminário).

3.
IX Seminário Educação Sociocomunitária.O PNAIC e suas contribuições para o trabalho com oralidade no ciclo de alfabetização. 2018. (Seminário).

4.
VII Seminário de Extensão - Extensão universitária e políticas públicas.Avaliadora de trabalhos - modalidade pôster. 2018. (Seminário).

5.
13 Congresso Mundo de Mulheres e Seminário Internacional Fazendo Gênero11: transformações, conexões , deslocamentos.Prostitutas que falam: reflexões sobre autonomia e protagonismo político de prostitutas. 2017. (Seminário).

6.
38 Reunião Nacional da ANPEd.Contribuições da educação popular para o fortalecimento da luta antiespecista. 2017. (Outra).

7.
Prostituição e Garantia de Direitos.Processos educativos na prática da prostituição: desvelando a prostituta como sujeito de direitos. 2017. (Seminário).

8.
VIII Seminário de Educação Sociocomunitária. 2017. (Seminário).

9.
VI Seminário de Extensão.Educação popular e assistência social: processos de escuta e fortalecimento do território Praia Azul. 2017. (Seminário).

10.
II Seminário Temático do GT6/ANPED - Educação Popular,.Saberes de experiência vivenciados em um curso de língua inglesa. 2016. (Seminário).

11.
37 Reunião Nacional da ANPED.Círculos de cultura e associações de prostitutas: aprendendo a dizer a sua palavra. 2015. (Outra).

12.
II Congresso Internacional Salesiano de Educação - CONISE. Mesa-redonda Educação sociocomunitária e educação popular. 2015. (Congresso).

13.
Projeto Biblioteca Viva_Mulher e abolição inacabada: exploração sexual, prostituição e racismo.Mulher e abolição inacabada: exploração sexual, prostituição e racismo. 2014. (Outra).

14.
Seminário Aprofundamento Estudos: Do ser ao agir ações militante. 2014. (Seminário).

15.
XI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Entre o medo e a ousadia: processos educativos consolidados no exercício do trabalho sexual. 2014. (Encontro).

16.
36 Reunião Nacional da ANPEd.Participação popular e engajamento de prostitutas na luta por direitos. 2013. (Outra).

17.
X Jornada Científica e Tecnológica da UFSCar.Percepções de prostitutas sobre trabalho sexual, educação e direitos humanos. 2013. (Outra).

18.
X Seminário Fazendo Gênero: desafios atuais dos feminismos.Feminismos e autodeterminação de prostitutas: diferentes percepções acerca da prestação de serviços sexuais. 2013. (Seminário).

19.
35 Reunião Anual da ANPED.APRENDER COM O PÉ ATRÁS: REFLEXÕES SOBRE O LUGAR DA (DES)CONFIANÇA NO PROCESSO DE EDUCAR-SE NA NOITE. 2012. (Outra).

20.
IV Congresso Internacional de Pedagogia Social. A noite educa: saberes de experiência consolidados no trabalho sexual. 2012. (Congresso).

21.
Seminário de Aprofundamento de Estudos: pesquisa em educação como cultura. 2012. (Seminário).

22.
34 Reunião Anual da ANPED - Associação Nacional de Pós-graduação em Educação.Contribuições da Educação Popular e Fenomenologia para a pesquisa em educação realizada com prostitutas. 2011. (Outra).

23.
Ciclo de debate 2 de junho - Dia Internacional da Prostituta.A saúde da mulher prostituta. 2011. (Outra).

24.
III Seminário de Pesquisas em Práticas Sociais e Processos Educativos: 90 anos Paulo Freire.Diálogo, comunicação e comunhão: contribuições de Paulo Freire para o fazer pesquisa com mulheres que exercem prostituição. 2011. (Seminário).

25.
II Seminário Enlaçando Sexualidades.Prostituição e tráfico de pessoas: entrelinhas do debate. 2011. (Seminário).

26.
IX Reunião de Antropologia do Mercosul.Saberes da noite: possibilidades de questionar/conformar convenções de gênero. 2011. (Outra).

27.
VI Encontro Iberoamericano de Educação.Saberes de experiência e o reconhecimento da prostituta como sujeito de direitos. 2011. (Encontro).

28.
X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. Fenomenologia e Educação Popular: contribuições para pensar a saúde da mulher que exerce trabalho sexual. 2011. (Congresso).

29.
XI Congresso Luso Afro Brasileiro de Ciências Sociais. Prostituição, corpos e sentidos: apreensão de saberes consolidados na noite. 2011. (Congresso).

30.
33 Reunião Anual da ANPEd - Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação.Saberes da noite: processos educativos consolidados na prática da prostituição. 2010. (Outra).

31.
Encontro de Educação Popular em Saúde da Região Sudeste.A extensão com base na educação popular. 2010. (Encontro).

32.
I Congresso Internacional da Cátedra UNESCO de Educação de Jovens e Adultos. Prostituta como sujeito de direitos: reflexões sobre direitos humanos, diversidade e educação. 2010. (Congresso).

33.
III Seminário Mulheres e Transformação: diálogo entre diferentes perspectivas. 2010. (Seminário).

34.
II Seminário de Pesquisas em Práticas Sociais e Processos Educativos.Na noite também se aprende: processos educativos nas relações entre prostitutas e seus clientes. 2010. (Seminário).

35.
Seminário Internacional Fazendo Gênero 9: diásporas, diversidades, deslocamentos.Deslocamentos no trabalho sexual e seus reflexos na efetivação dos direitos de mulheres prostitutas. 2010. (Seminário).

36.
Seminário Internacional Sexualidades, Saberes e Direitos. 2010. (Seminário).

37.
VII Colóquio Internacional Paulo Freire: contribuição para a educação e cultura popular.Diálogos com prostitutas: desvelando o processo de educar-se na noite. 2010. (Outra).

38.
IV Colóquio de Pesquisa Qualitativa em Motricidade Humana: as lutas no contexto da motricidade. 2009. (Outra).

39.
IX Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. Aprendendo com o corpo: processos educativos na prática da prostituição. 2009. (Congresso).

40.
IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Educar-se na noite: processos educativos nas relações entre prostitutas e seus clientes. 2009. (Encontro).

41.
III Encontro Nacional de Educação, Saúde e Cultura Populares.Educação Popular e Pesquisa: contribuições para uma metodologia dialógica. 2008. (Encontro).

42.
VIII Seminário Internacional Fazendo Gênero: corpo, violência e poder.Contextualização do trabalho sexual exercido em casas noturnas de São Carlos: observações de prostitutas sobre questões de gênero. 2008. (Seminário).

43.
XVI Jornadas de Jovenes Investigadores da AUGM.A NOITE ENSINA: PROCESSOS EDUCATIVOS NAS RELAÇÕES ENTRE PROSTITUTAS E SEUS CLIENTES. 2008. (Outra).

44.
III Encontro Nacional de Educação popular e Saúde.Saberes de experiência: processos educativos na vida na noite. 2007. (Encontro).

45.
VII Jornada Científica da UFSCar.Estudo de processos educativos que se desenvolvem nas relações entre prostitutas e sua clientela. 2007. (Outra).

46.
II Seminário de dissertações e teses do programa de pós-graduação em educação.Contextualização do trabalho sexual e levantamento de temas geradores. 2006. (Seminário).

47.
II Congresso Regional de Educação de Pessoas Adultas. II Congresso Regional de Educação de Pessoas Adultas. 2005. (Congresso).

48.
I Seminário de dissertações e teses do Programa de pós-graduação em Educação.I Seminário de dissertações e teses do programa de pós-graduação UFSCar. 2005. (Seminário).

49.
I Simpósio Paraná-São Paulo de sexualidade e educação sexual.I Simpósio Paraná-São Paulo de sexualidade e educação sexual. 2005. (Simpósio).

50.
XII Jornadas de Jovens pesquisadores da AUGM.Educação e direitos humanos: constribuições para a construção de um novo olhar sobre a mulher trabalhadora do sexo. 2004. (Outra).

51.
XXVII reunião anual da ANPED. 2004. (Encontro).

52.
I Congresso regional de educação de pessoas adultas. I Congresso regional de educação de pessoas adultas. 2003. (Congresso).

53.
IV Encontro de extensão da UFSCar: compromisso social e conhecimento.Educação dialógica com trabalhadoras do sexo no contexto dos direitos humanos. 2003. (Encontro).

54.
IV Encontro de extensão da UFSCar: compromisso social e conhecimento.Educação dialógica com trabalhadoras do sexo no contexto dos direitos humanos. 2003. (Encontro).

55.
XI Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. Educação dialógica com trabalhadoras do sexo no contexto dos direitos humanos. 2003. (Congresso).

56.
X Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. Educação em direitos humanos e trabalho sexual. 2002. (Congresso).

57.
X Jornada de Jovens Pesquisadores da AUGM.Educação em direitos humanos e trabalho sexual. 2002. (Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
SCHNEIDER, B. V. ; SOUSA, F. R. ; LIMA, L. M. G. ; FERNANDES, R. S. ; POLEZI, R. A. ; VASCONCELOS, V. O. . Cinedebate-UNISAL. 2017. (Outro).

2.
VASCONCELOS, V. O. ; SOUSA, F.R. ; OLIVEIRA, M. W. . II Seminário Temático do GT06/Educação Popular - ANPEd. 2016. (Outro).

3.
SOUSA, F. R.; OLIVEIRA, M. W. . Educação popular, etnografia e o fazer pesquisa com prostitutas. 2014. (Outro).

4.
MIRANDA, A. C. ; KIRSCH, D. B. ; SOUSA, F. R. ; EVANGELISTA, F. ; BISSOTO, M. L. A. C. ; LIMA, N. S. T. ; FERNANDES, R. S. ; SOFFNER, R. K. ; BARBOSA, S. A. M. ; CARO, S. M. P. ; VASCONCELOS, V. O. . V Seminário de Educação Sociocomunitária. 2014. (Outro).

5.
SOUSA, F. R.; PAZZINI, D. P. . Seminário de Aprofundamento de Estudos: El proceso de victimización de la trabajadora sexual migrante. 2012. (Outro).

6.
SOUSA, F. R.. Ciclo de Debate 2 de junho - Dia Internacional da Prostituta. 2011. (Outro).

7.
SOUSA, F. R.. Arte na boate: apresentação da peça Auto da Camisinha em casa noturna pelo grupo Teatro Descalço. 2011. (Exposição).

8.
SOUSA, F. R.. Evento Dia Internacional da Prostituta. 2010. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Denise Alves Duarte. Educação Popular e EJA: mulheres aprendendo a dizer a sua palavra. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo. (Orientador).

2.
Bruna Rodrigues Viotto da Cruz. Aprendizagem biográfica e educação profissional de jovens e adultos: (im)possibilidades. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo. (Orientador).

3.
Kanila dos Santos Moraes. Contribuições da dialogicidade para construção da autonomia e emancipação da escola de tempo integral. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo. (Orientador).

4.
Aber Hilton Vizoto Galhardo. A rua como escola: saberes de experiência e resistência à pedagogia do armário. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo. (Orientador).

5.
Juliana Luvizzotti. Processos educativos consolidados pelos educandos do Ensino Médio no Festival de Dança da ETC de Hortolândia. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo. (Orientador).

6.
Ana Benvinda Camargo da Silva Cosmo. Gêneros orais no ciclo de alfabetização: desafios no processo de ensino e aprendizagem. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Claudemar José Trevizam. Educação dialógica e etnociência: buscando pontes entre os saberes populares e o ensinar-e-aprender química. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo, . Orientador: Fabiana Rodrigues de Sousa.

2.
Mariza de Fátima Pavan Stucchi. Autonomia, diálogo e convivência: saberes de experiência consolidados em assembleia de classe por educandas/os de oitavo ano do Ensino Fundamental. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo, . Orientador: Fabiana Rodrigues de Sousa.

3.
Márcia Grimoni Santos da Silva. Perspectivas das dissertações e teses em educação sobre EJA: contribuições para práticas significativas de letramento. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo, . Orientador: Fabiana Rodrigues de Sousa.

4.
Giselle Alessandra Marchi. Marcas na produção das identidades de professoras e professores de Educação Infantil de Campinas - SP, na contemporaneidade. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo, . Orientador: Fabiana Rodrigues de Sousa.

5.
Douglas Martins de Oliveira. Alimentando perspectivas de vida: contribuições de um curso de panificação industrial na promoção da revinculação familiar de crianças e jovens em situação de acolhimento institucional. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo, . Orientador: Fabiana Rodrigues de Sousa.

6.
Luciana Cristina Godoy Zotelli. Desvelando olhares: especismo nos discursos de livros didáticos destinados aos 4 e 5 anos do ensino fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo, . Orientador: Fabiana Rodrigues de Sousa.

7.
Sandra Regina Cibin Stocovich. Síntese cultural e transformação da prática pedagógica: vivências dialógicas em um curso de língua inglesa. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo, . Orientador: Fabiana Rodrigues de Sousa.

8.
Ilca Freitas Nascimento. Lei de cotas no Ensino Superior: desigualdades e democratização de acesso à Universidade. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo, . Orientador: Fabiana Rodrigues de Sousa.

9.
Sylvia Cristina de Azevedo Vitti. Intercâmbio cultural e identidade: um estudo das repercussões da aprendizagem da língua inglesa no exterior na identidade de jovens graduandos. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo, . Orientador: Fabiana Rodrigues de Sousa.

10.
Nadir Gonçalves de Lima Kneipp. Concepções de professores sobre avaliação em uma escola militar: limites e possibilidades em ensino por competências. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo, . Orientador: Fabiana Rodrigues de Sousa.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Valéria A. F. Mauro Recco. A reelaboração coletiva do projeto político pedagógico na perspectiva da gestão democrática. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar (MEC/UFSCar)) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Fabiana Rodrigues de Sousa.

2.
Kelly Cristina P. Fernandes Nascimento. O processo de construção de uma gestão democrática: dificuldades e conquistas. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar (MEC/UFSCar)) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Fabiana Rodrigues de Sousa.

3.
Sílvia Cristina Rodrigues. O fortalecimento do Conselho Escolar e seus reflexos na democratização da educação. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar (MEC/UFSCar)) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Fabiana Rodrigues de Sousa.

4.
Márcia A. Roque Ramos. O despertar de uma nova escola: desenvolvimento e implantação do projeto político pedagógico. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar (MEC/UFSCar)) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Fabiana Rodrigues de Sousa.

5.
Ângela Beatriz Rorato Dardani. Reelaboração do projeto político pedagógico visando uma gestão democrática. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar (MEC/UFSCar)) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Fabiana Rodrigues de Sousa.

6.
Maria Inês A. S. Merlin. Gestão democrática na escola: integrando a comunidade escolar. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar (MEC/UFSCar)) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Fabiana Rodrigues de Sousa.

7.
Rodolfo Augusto Rodrigues. A construção coletiva do projeto político pedagógico: em busca da gestão escolar democrática. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar (MEC/UFSCar)) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Fabiana Rodrigues de Sousa.

8.
Janesli Berlardinuci. Ações coletivas voltadas à reelaboração do projeto político pedagógico. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar (MEC/UFSCar)) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Fabiana Rodrigues de Sousa.

9.
Márcia Renata C. Burin. Escola e comunidade: ação coletiva na construção do projeto político pedagógico. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar (MEC/UFSCar)) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Fabiana Rodrigues de Sousa.

10.
Elaine Cristina da Silva. A construção do projeto político pedagógico com base na gestão democrática. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar (MEC/UFSCar)) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Fabiana Rodrigues de Sousa.

11.
Sara Ferreira de Almeida. População em situação de rua e o retorno à educação escolar: entre dificuldades e possibilidades. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Educação Jovens Adultos) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Fabiana Rodrigues de Sousa.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Bruno Queiroz Silva, Larissa Fernanda Bazan, Natália Garcia. A expressão corporal no processo de autoconhecimento da criança: o movimento a favor do desenvolvimento. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo. Orientador: Fabiana Rodrigues de Sousa.

2.
Bárbara Blanche de Andrade Silvestre et al.. Se alfabetizar brincando: reflexões sobre jogos/brincadeiras e cooperação entre crianças no ensino fundamental. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo. Orientador: Fabiana Rodrigues de Sousa.

3.
Edna Maria Mendonça Jocarelli et al.. Letramento matemático com jogos nas séries iniciais. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo. Orientador: Fabiana Rodrigues de Sousa.

4.
Eliane Kaisa Pessota Almeida et al.. Lazer pela música com um grupo de idosos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo. Orientador: Fabiana Rodrigues de Sousa.

5.
Brigida Pimentel Villar de Queiroz et al.. Educação ambiental no curso de pedagogia do UNISAL - Americana: aprender, apreender e fazer. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo. Orientador: Fabiana Rodrigues de Sousa.

6.
Ana Carolina de Souza Rodrigues Conceição et al.. Mulheres mães do CEEJA/Americana: dificuldades e superações no processo de escolarização. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo. Orientador: Fabiana Rodrigues de Sousa.

7.
Aline Bastos, Bruna Beraldo e Gabriela Marangoni. O brincar no ensino fundamental: promovendo o diálogo entre família, crianças e escola. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo. Orientador: Fabiana Rodrigues de Sousa.

8.
Bruna Meneghel Costa. Contribuições da psicomotricidade para o desenvolvimento da cooperação e da autoconfiança de crianças da educação infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo. Orientador: Fabiana Rodrigues de Sousa.

9.
Angélica Silva et al.. O papel da mediação afetiva no desenvolvimento psicomotor das crianças de 3 a 4 anos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo. Orientador: Fabiana Rodrigues de Sousa.

10.
Júlia Duarte Gavião. A arte de se fazer junto: um deleite na coletividade. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo. Orientador: Fabiana Rodrigues de Sousa.

11.
Marilza Aparecida Ferreira,Patrícia de Souza Ribeiro Costa. Era uma vez... conto de fadas: desenvolvimento da criança no Ensino Fundamental I. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo. Orientador: Fabiana Rodrigues de Sousa.

12.
Juliane Costa Nave Coan. Socialização e histórias de vida de pessoas em situação de rua que convivem num abrigo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo. Orientador: Fabiana Rodrigues de Sousa.

13.
Marcel Loyo Moitas. Concepções de uma turma de licenciandos em Ciências Biológicas acerca da própria formação em Educação Sexual. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Fabiana Rodrigues de Sousa.

14.
Wellington Rove Santana. Concepções de alunos/as de ensino médio referentes a gênero e sexualidade. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Fabiana Rodrigues de Sousa.

Iniciação científica
1.
Bruno Enéas de Medeiros. Mulheres transexuais e homens trans: dificuldades para acesso aos direitos e estratégias de superação. 2018. Iniciação Científica. (Graduando em Serviço Social) - Centro Universitário Salesiano São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Fabiana Rodrigues de Sousa.

2.
Fabiana da Silva Leite. Contribuições da/o assistente social na garantia dos direitos de mulheres prostitutas do território Praia Azul. 2018. Iniciação Científica. (Graduando em Serviço Social) - Centro Universitário Salesiano São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Fabiana Rodrigues de Sousa.

3.
Luciana Ferreira Zanobia. Percepções sobre escolarização e socialização de filhos e filhas de mulheres profissionais do sexo. 2018. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo. Orientador: Fabiana Rodrigues de Sousa.

4.
Bernardo de Vito Schneider. Educomunicação e juventude: contribuições para o protagonismo de jovens da Praia Azul. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo. Orientador: Fabiana Rodrigues de Sousa.

5.
Ana Carolini Sálvio Lú. Processos educativos na convivência entre travestis e transexuais. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Fabiana Rodrigues de Sousa.

6.
Maria Letícia Stradiotto Majolli. Educação étnico-racial e literatura infantil: contribuições para valorização da diversidade cultural. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo, Programa de Bolsa de Iniciação Científica do UNISAL. Orientador: Fabiana Rodrigues de Sousa.

7.
Douglas Rodrigues Ortega. Educação em gênero e diversidade: potencialidades do cinema na EJA. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo. Orientador: Fabiana Rodrigues de Sousa.

8.
Fernanda Almeida da Silva. Gênero e diversidade na educação infantil: potencialidades da hora da leitura. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo. Orientador: Fabiana Rodrigues de Sousa.



Educação e Popularização de C & T



Apresentações de Trabalho
1.
SOUSA, F. R.. Aprender com o pé atrás: reflexões sobre o lugar da (des)confiança no processo de educar-se na noite. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
SOUSA, F. R.; SILVA, C. . Mulher e abolição inacabada: exploração sexual, prostituição e racismo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
SOUSA, F. R.. Ações educativas desenvolvidas por prostitutas organizadas: tecendo confiança e autonomia. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).


Cursos de curta duração ministrados
1.
SOUSA, F. R.. Prostituição e Educação Popular: contribuições para uma metodologia de pesquisa dialógica. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2.
SOUSA, F. R.. Direitos humanos e proteção social de prostitutas. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
SOUSA, F. R.; FERREIRA, F. C. ; OLIVEIRA , M. W. . Educação, direitos humanos e trabalho sexual. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).


Redes sociais, websites e blogs
1.
SOUSA, F. R.; FERREIRA, F. C. ; PAZZINI, D. P. . Blog do Grupo de Estudos Trabalho Sexual (GETS/UFSCar). 2010; Tema: Educação, Sexualidade, Trabalho Sexual. (Blog).



Outras informações relevantes


- Membro da Sociedade de Pesquisa Qualitativa em Motricidade Humana e pesquisadora do Núcleo de Estudos de Fenomenologia em Educação Física ligado ao Departamento de Educação Física e Motricidade Humana/ UFSCar.



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