Gilmei Francisco Fleck

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  • Última atualização do currículo em 09/11/2018


Possui Pós doutorado (2015) em Literatura Comparada e Tradução pela Universidade de Vigo, com Bolsa da CAPES, Doutorado (2008) em Letras pela Universidade Estadual Paulista - UNESP/ Assis. Mestrado em Letras (2005) pela Universidade Estadual Paulista - UNESP/ Assis. Especialista em Língua Espanhola e respectivas literaturas (2000) pela Universidade do Oeste de Santa Catarina - UNOESC/Xanxerê e em Ensino de Inglês como língua estrangeira pela Universidade do Oeste de Santa Catarina - UNOESC/Chapecó. Possui graduação em Letras Habilitação Português/ Espanhol e Respectivas Literaturas (2001) pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões -URI/Frederico Westphalen e graduação em Letras Habilitação Português/ Inglês e Respectivas Literaturas (1996) pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões -URI/Frederico Westphalen. Atualmente é professor associado da Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em literaturas hispânicas e língua espanhola, atuando principalmente nos seguintes temas: cultura hispânica, literatura comparada, literatura hispano-americana e espanhola e prática educacional. Líder do Grupo de Pesquisa Ressignificações do passado na América: processos de leitura, escrita e tradução de gêneros híbridos de história e ficção - vias para a descolonização - UNIOESTE. ORCID ID https://orcid.org/0000-4228-2566 Researcher ID: U-4727-2018 (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Gilmei Francisco Fleck
Nome em citações bibliográficas
FLECK, G. F.;FLECK, GILMEI FRANCISCO

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Centro de Educação Comunicação e Artes.
Rua Universitária, 2069
Jardim Universitário
85819-110 - Cascavel, PR - Brasil - Caixa-postal: 0701
Telefone: (45) 32203176
Fax: (45) 33244590
URL da Homepage: http://www.unioeste.br


Formação acadêmica/titulação


2005 - 2008
Doutorado em Letras.
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Título: O Romance, leituras da história: a saga de Cristóvão Colombo na América, Ano de obtenção: 2008.
Orientador: Heloisa Costa Milton.
Palavras-chave: Literatura Hispano-americana; Literaturas de língua inglesa; Literatura comparada; Romance histórico contemporâneo; Cristóvão Colombo.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Comparada.
Setores de atividade: Educação Superior.
2003 - 2005
Mestrado em Letras.
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Título: Imagens metaficcionais de Cristóvão Colombo: uma poética da hipertextualidade,Ano de Obtenção: 2005.
Orientador: Heloisa Costa Milton.
Palavras-chave: Cristóvão Colombo; Literatura comparada; metaficção historiográfica.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Comparada.
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas de Língua Espanhola.
Setores de atividade: Educação.
1999 - 2000
Especialização em Letras: Língua Espanhola e respectivas Literaturas. (Carga Horária: 465h).
Universidade do Oeste de Santa Catarina, UNOESC, Brasil.
Título: Da história da Leitura à Leitura da História.
1995 - 1996
Especialização em Letras: Ensino do Inglês como Língua estrangeira. (Carga Horária: 375h).
Universidade do Oeste de Santa Catarina, UNOESC, Brasil.
Título: Reading in the second grade school. Steps towards effectiveness.
Orientador: Celestina Vitória M. Sitya.
1999 - 2001
Graduação em Letras Hab Português Espanhol e Respect Literatura.
Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, URI, Brasil.
1992 - 1996
Graduação em Letras Hab Port Inglês e Respect Literaturas.
Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, URI, Brasil.


Pós-doutorado


2014 - 2015
Pós-Doutorado.
Universidad de Vigo, UVIGO, Espanha.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Comparada.
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Tradução.


Formação Complementar


2013 - 2013
Actualización Teórica y Práctica en el Campo de la Literatura Comparada en. (Carga horária: 30h).
Universidad Nacional de Tucumán, UNT, Argentina.
2006 - 2006
III Ciclo de Estudos: Docência no Ensino Superior. (Carga horária: 12h).
Universidade Comunitária da Região de Chapecó, UNOCHAPECO, Brasil.
2005 - 2005
Ciclo de Estudos: Docência Superior. (Carga horária: 44h).
Universidade Comunitária Regional de Chapecó, UNOCHAPECÓ, Brasil.
1998 - 1998
Extensão universitária em Curso de qualificação de professores para atuar no. (Carga horária: 20h).
Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, URI, Brasil.
1997 - 1997
English at Advanced Level. (Carga horária: 75h).
Bromley Language Centre-School of English, BLC, Grã-Bretanha.
1991 - 1991
Zentrale Mittelstufenprüfung.
Goethe Institut, GOETHE, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Nomeado para o cargo de Professsor de Ensino Superior, Assistente, Regime de Trabalho 40 horas, em virtude de Aprovação em Concurso Público, na Universidade do Estadual do Oeste do Paraná, campus de Cascavel, com lotação no Centro de Educação, Comunicação e Artes.

Atividades

03/2018 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação Comunicação e Artes, .

Cargo ou função
Membro do Conselho de Centro de Educação, Comunicação e Artes - CECA.
10/2017 - Atual
Direção e administração, Centro de Educação Comunicação e Artes, .

Cargo ou função
Coordenador do Programa de Pós-Graduação stricto sensu em Letras - Mestrado Profisssional.
03/2017 - Atual
Ensino, Letras - Espanhol, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos de Cultura Hispânica
02/2017 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação Comunicação e Artes, .

Cargo ou função
Membro do Colegiado do Curso de Segunda Licenciatura em Letras - PARFOR.
06/2016 - Atual
Direção e administração, Centro de Educação Comunicação e Artes, .

Cargo ou função
Coordenador do Colegiado do Curso de Segunda Licenciatura em Letras - PARFOR.
08/2013 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS, .

04/2009 - Atual
Extensão universitária , Reitoria, Pró-Reitoria de Extensão e Assuntos Comunitários.

Atividade de extensão realizada
Programa de ensino de literatura e cultura - PELCA.
07/2008 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Reitoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.

Linhas de pesquisa
Literatura Ensino e Cultura
11/2007 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação Comunicação e Artes, .

Cargo ou função
Membro da comissão de reavaliação do Projeto Político Pedagógico do Colegiado do Curso de Letras Português/Inglês/Italiano/Espanhol..
08/2007 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Reitoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.

08/2006 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação Comunicação e Artes, .

08/2006 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação Comunicação e Artes, .

Cargo ou função
Membro efetivo do Colegiado do Curso de Letras Português/Inglês/Italiano/Espanhol.
02/2016 - 02/2017
Ensino, Letras - Espanhol, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos de Cultura Hispânica
06/2016 - 01/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação Comunicação e Artes, .

Cargo ou função
Membro do Colegiado do Curso de Segunda Licenciatura em Letras - PARFOR.
02/2016 - 12/2016
Ensino, Mestrado em Letras - Linguagem e Sociedade, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Linguagem Literária e Interpretações Sociológicas
Literatura Comparada na América Latina e Tradução
01/2015 - 12/2015
Ensino, Letras - Espanhol, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Literatura Hispano-Americana
01/2015 - 12/2015
Ensino, Mestrado em Letras - Linguagem e Sociedade, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Literatura Comparada na América Latina e tradução
Estágio de Docência
08/2013 - 12/2013
Ensino, Mestrado Profissional em Letras, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Dissertação
02/2013 - 12/2013
Ensino, Mestrado em Letras - Linguagem e Sociedade, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio de Docência
Literatura Comparada na América Latina e Tradução
Metodologia da Pesquisa em Linguagem
Dissertação
01/2013 - 12/2013
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Literatura Hispano Americana
Monitoria - Topicos da Cultura de Lingua Espanhola
Monitoria - Literatura Hispano Americana
Orientação de TCC
07/2012 - 12/2012
Extensão universitária , Centro de Educação Comunicação e Artes, .

Atividade de extensão realizada
Formação de Tradutores: Teoria e prática - Uma perspectiva intercultural - Módulo V: Tradutório - Estudo e prática de tradução e competência documental.
02/2012 - 12/2012
Ensino, Letras -Linguagem e Sociedade, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio de Docência
Literatura comparada
Literatura comparada na América Latina e Tradução
Dissertação
01/2012 - 12/2012
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Literatura hispano-americana
Monografia
08/2012 - 11/2012
Extensão universitária , Centro de Educação Comunicação e Artes, .

Atividade de extensão realizada
Música e Cultura na América Latina - Expressões de Artes e Protesto.
06/2011 - 03/2012
Extensão universitária , Reitoria, Pró-Reitoria de Extensão e Assuntos Comunitários.

Atividade de extensão realizada
FORMAÇÃO DE TRADUTORES: Teoria e prática - uma perspectiva intercultural - MÓDULO IV: Procedimentos para a tradução literária/técnica: teoria e prática.
02/2011 - 12/2011
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Monitoria em Literatura Hispano-Americana
TCC Monografia
02/2011 - 12/2011
Ensino, Mestrado em Letras - Linguagem e Sociedade, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Dissertação
Estágio de Docência
Linguagem literária e interfaces sociais
Literatura Comparada na América Latina: diálogos via Tradução Literária
01/2011 - 12/2011
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação Comunicação e Artes, Centro de Educação Comunicação e Artes.

Atividade realizada
Monitoria em tópicos de cultura.
09/2010 - 03/2011
Extensão universitária , Reitoria, Pró-Reitoria de Extensão e Assuntos Comunitários.

Atividade de extensão realizada
FORMAÇÃO DE TRADUTORES: Teoria e prática - uma perspectiva intercultural - MÓDULO II: Tradutório: a prática da tradução (literária/teórica/técnica) como via de diálogo intercultural.
09/2009 - 03/2011
Extensão universitária , Reitoria, Pró-Reitoria de Extensão e Assuntos Comunitários.

Atividade de extensão realizada
FORMAÇÃO DE TRADUTORES: Teoria e prática - uma perspectiva intercultural - MÓDULO III: A produção textual em tradução: revisão textual - semelhanças e diferenças que dialogam.
09/2010 - 12/2010
Extensão universitária , Reitoria, Pró-Reitoria de Extensão e Assuntos Comunitários.

Atividade de extensão realizada
Vivências culturais: intercâmbio entre estudantes e professores brasileiros e argentinos - Módulo I ? América latina- um universo multicultural a ser vivenciado.
09/2010 - 12/2010
Extensão universitária , Reitoria, Pró-Reitoria de Extensão e Assuntos Comunitários.

Atividade de extensão realizada
Vivências culturais: intercâmbio entre estudantes e professores brasileiros e argentinos - Módulo II ? Convivências interculturais: uma forma de conhecer o ?outro? em seu ambiente sócio/cultural.
05/2010 - 12/2010
Ensino, Letras -Linguagem e Sociedade, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Dissertação III
Dissertação IV
Literatura Comparada
Tópicos Especiais I - Literatura Comparada na América Latina - Diálogos via Tradução Literária
01/2010 - 12/2010
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Literatura Hispano-Americana
Monitoria em Tópicos de Cultura Hispânica
TCC - Monografia
Tópicos de Cultura Hispânica
01/2010 - 12/2010
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação Comunicação e Artes, Centro de Educação Comunicação e Artes.

Atividade realizada
Monitoria em Tópicos de Cultura Hispânica.
09/2010 - 11/2010
Extensão universitária , Reitoria, Pró-Reitoria de Extensão e Assuntos Comunitários.

Atividade de extensão realizada
Gêneros Híbridos da modernidade ? Estudo de romances históricos contemporâneos - MÓDULO II: Leituras do romance histórico ibero-americano contemporâneo.
09/2010 - 11/2010
Extensão universitária , Centro de Educação Comunicação e Artes, .

Atividade de extensão realizada
FORMAÇÃO DE TRADUTORES: TEORIA E PRÁTICA - UMA PERSPECTIVA INTERCULTURAL - MODÚLO I - ESTUDOS DA TEORIA BÁSICA DA TRADUÇÃO: DIFERENTES CORRENTES TRADUTÓRIAS.
08/2010 - 11/2010
Extensão universitária , Reitoria, Pró-Reitoria de Extensão e Assuntos Comunitários.

Atividade de extensão realizada
Leituras da narrativa brasileira contemporânea e a produção textual.
05/2010 - 08/2010
Extensão universitária , Reitoria, Pró-Reitoria de Extensão e Assuntos Comunitários.

Atividade de extensão realizada
Gêneros Híbridos da modernidade ? Estudo de romances históricos contemporâneos - MÓDULO I: O romance histórico ? modalidades contemporâneas: teoria e análise.
05/2009 - 05/2010
Extensão universitária , Reitoria, Pró-Reitoria de Extensão e Assuntos Comunitários.

Atividade de extensão realizada
Literatura, História, Memória e Sociedade: estudos das inter-relações e suas dinâmicas.
03/2009 - 05/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário, .

Cargo ou função
Representante do Colegiado de Letras no Conselho de campus.
04/2009 - 04/2010
Extensão universitária , Reitoria, Pró-Reitoria de Extensão e Assuntos Comunitários.

Atividade de extensão realizada
Abordagens ao multiculturalismo na América: um universo de mestiçagem e hibridização.
04/2009 - 04/2010
Extensão universitária , Reitoria, Pró-Reitoria de Extensão e Assuntos Comunitários.

Atividade de extensão realizada
Estudos das teorias contemporâneas de análise literária.
04/2009 - 04/2010
Extensão universitária , Reitoria, Pró-Reitoria de Extensão e Assuntos Comunitários.

Atividade de extensão realizada
Literatório: a literatura em prática nas escolas.
06/2009 - 02/2010
Extensão universitária , Centro de Educação Comunicação e Artes, .

Atividade de extensão realizada
Estudo das inter-relações da literatura, história, memória e sociedade - IX Seminário Nacional de Literatura, História e Memória: literatura no cinema.
08/2009 - 12/2009
Extensão universitária , Reitoria, Pró-Reitoria de Extensão e Assuntos Comunitários.

Atividade de extensão realizada
O narrador - Visão e voz na narrativa.
08/2009 - 12/2009
Extensão universitária , Centro de Educação Comunicação e Artes, .

Atividade de extensão realizada
Leituras do conto contemporâneo.
06/2009 - 12/2009
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Lingua Espanhola IV
04/2009 - 12/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Pró-Reitoria de Graduação.

Cargo ou função
Membro da Comissão de Monitorias/2009 da Pró-Reitoria de Graduação.
03/2009 - 12/2009
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Monitoria de
03/2009 - 12/2009
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Literatura Hispano-Americana
Optativa Pedagógica
Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Língua Espanhola
TCC Monografia
Tópicos de Cultura Hispânica
07/2009 - 11/2009
Extensão universitária , Reitoria, Pró-Reitoria de Extensão e Assuntos Comunitários.

Atividade de extensão realizada
O mundo hispânico e suas manifestações culturais: do velho ao novo mundo - Módulo I: pesquisa e produção em tópicos de cultura hispânica - Módulo II: a importância da inserção de tópicos de cultura no ensino de lingua espanhola.
07/2009 - 11/2009
Extensão universitária , Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, .

Atividade de extensão realizada
Gênero Lírico e Dramático - uma perspectiva teórico/analítica para o ensino da Literatura.
04/2009 - 08/2009
Extensão universitária , Reitoria, Pró-Reitoria de Extensão e Assuntos Comunitários.

Atividade de extensão realizada
Estudo dos elementos da narrativa: o espaço ficcional dissecado.
09/2008 - 02/2009
Extensão universitária , Reitoria, Pró-Reitoria de Extensão e Assuntos Comunitários.

Atividade de extensão realizada
Literatura, história e memória - literatura e cultura na América Latina.
03/2007 - 02/2009
Extensão universitária , Reitoria, Pró-Reitoria de Extensão e Assuntos Comunitários.

Atividade de extensão realizada
Programa de desenvolvimento educacional.
08/2008 - 12/2008
Extensão universitária , Centro de Educação Comunicação e Artes, .

Atividade de extensão realizada
Teorias Contemporâneas de Análise Literária - Estudo e Aplicação em Romances Históricos - Módulo III.
03/2008 - 12/2008
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação Comunicação e Artes, Centro de Educação Comunicação e Artes.

Atividade realizada
Monitoria Tópicos de Culturas Hispânicas.
03/2008 - 12/2008
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação Comunicação e Artes, Centro de Educação Comunicação e Artes.

Atividade realizada
Monitoria de Literatura Espanhola.
02/2008 - 12/2008
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Monografia
Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Língua Espanhola
Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa
Princípios da Fonética da Língua Espanhola
Romance Histórico
Literatura Hispano-americana
Literatura Espanhola
08/2008 - 11/2008
Extensão universitária , Centro de Educação Comunicação e Artes, .

Atividade de extensão realizada
Coordenador do Curso de Extensão: Literatório - A literatura em prática nas escolas - Módulo I: Literatura Infantil e Infanto-Juvenil: Teoria e Análise.
08/2008 - 11/2008
Extensão universitária , Centro de Educação Comunicação e Artes, .

Atividade de extensão realizada
Coordenador do Curso de Extensão: Literatório - A literatura em prática nas escolas - Módulo II: Contação de Histórias: Uma Arte Formadora de Leitores.
08/2008 - 11/2008
Extensão universitária , Centro de Educação Comunicação e Artes, .

Atividade de extensão realizada
Coordenador do Curso de Extensão: Teorias Contemporâneas de Análise Literária - Estudo e Aplicação em Romances Históricos - Módulo III.
12/2006 - 11/2008
Extensão universitária , Centro de Educação Comunicação e Artes, .

Atividade de extensão realizada
Intercâmbio Cultural entre Brasil, Argentina e Paraguai.
08/2007 - 02/2008
Extensão universitária , Reitoria, Pró-Reitoria de Extensão e Assuntos Comunitários.

Atividade de extensão realizada
Estudos e práticas em investigação de literatura, história e memória.
12/2006 - 02/2008
Extensão universitária , Reitoria, Pró-Reitoria de Extensão e Assuntos Comunitários.

Atividade de extensão realizada
Intercâmbio cultural entre Brasil, Argentina e Paraguai.
08/2007 - 12/2007
Extensão universitária , Centro de Educação Comunicação e Artes, .

Atividade de extensão realizada
Leituras do Conto Hispano-americano Contemporâneo - Módulo II.
04/2007 - 12/2007
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação Comunicação e Artes, Centro de Educação Comunicação e Artes.

Atividade realizada
Orientou atividades de monitoria para a acadêmica bolsista Claudineia S. de Souza, na disciplina de Literatura Espanhola I.
04/2007 - 12/2007
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação Comunicação e Artes, Centro de Educação Comunicação e Artes.

Atividade realizada
Orientou atividades de monitoria para a acadêmica Noemi C. do PRado, na disciplina de Tópicos de Cultura Espânica.
03/2007 - 12/2007
Estágios , Centro de Educação Comunicação e Artes, .

Estágio realizado
Supervisão de estágio, referente ao estágio supervisionado de Língua espanhola.
02/2007 - 12/2007
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio Supervisionado Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Língua Espanhola II
Literatura Hispano-americana
Monitoria Língua Espanhola I
Tópicos de Cultura Hispânica
08/2007 - 11/2007
Extensão universitária , Centro de Educação Comunicação e Artes, .

Atividade de extensão realizada
Teorias Contemporâneas de Análise Literária - Estudo e Aplicação em Romances Históricos (módulo II).
08/2007 - 11/2007
Outras atividades técnico-científicas , Reitoria, Reitoria.

Atividade realizada
Orientação na disciplina de Língua Estrangeira.
03/2007 - 11/2007
Extensão universitária , Centro de Educação Comunicação e Artes, .

Atividade de extensão realizada
Curso de extensão "Leituras do conto hispano-americano contemporêneo".
04/2007 - 08/2007
Extensão universitária , Centro de Educação Comunicação e Artes, .

Atividade de extensão realizada
Leituras do Conto Hispano-americano Contemporâneo - Módulo I.
04/2007 - 07/2007
Extensão universitária , Reitoria, Pró-Reitoria de Extensão e Assuntos Comunitários.

Atividade de extensão realizada
Teorias contemporâneas de análise literária - estudo e aplicação em romances históricos - Módulo I.
08/2006 - 12/2006
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Cultura hispânica
Literatura espanhola
Literatura hispano-americana
08/2006 - 12/2006
Estágios , Centro de Educação Comunicação e Artes, .

Estágio realizado
Supervisão de estágio docente no Curso de Letras, nas disciplinas de Língua Espanhola e Literatura Espanhola..
08/2006 - 12/2006
Extensão universitária , Centro de Educação Comunicação e Artes, .

Atividade de extensão realizada
Projeto de Intercâmbio Lingüístico, Artístico de Relações entre Brasil, Paraguai e Argentina.
03/2006 - 12/2006
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação Comunicação e Artes, Centro de Educação Comunicação e Artes.

Atividade realizada
Projeto de Monitoria de Literatura Espanhola I.
03/2006 - 12/2006
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação Comunicação e Artes, Centro de Educação Comunicação e Artes.

Atividade realizada
Projeto De Monitoria de Tópicos de Cultura Hispânica.
02/2006 - 12/2006
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio Supervisionado
Literatura de Língua Espanhola II
Literatura de Língua Espanhola I
Tópicos de Cultura Hispânica

Universidad de Los Andes, ULA, Venezuela.
Vínculo institucional

2011 - 2012
Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: professor visitante
Outras informações
1) 14-16/11/2011. Seminário: Literatura Comparada en America Latina - Nuevas perspectivas y miradas desde una visión teórica brasilera". Carga horária: 12 horas. 2) 15/11/2011. Conferencia: "La traducción: caminos de la (des)colonización". Carga horária: 2horas. 3) 18/11/2011. Conferencia:" "La importancia del aprendizaje de lenguas extranjeras en la formación de comparatistas" . Carga horária 2 horas. 4) 18/11/2011. Charla: "Experiencias de investigación". Carga horária: 2 horas. 5) 21 y 23 /11/2011. Seminario: "lectura: un hábito elitista en América Latina - un desafío para la escuela". Carga horária: 12 horas. 6) 24/11/2011. Charla: "lectura en portugués de textos de Arnoldo Antunes". Carga horária: 2 horas 7) 24/11/2011. Charla: La novela histórica: clasificaciones textuales desde un punto de vista comparatista. Carga horária 2 horas. 8) 25/11/2011. Conferencia: La importancia de la inserción de Tópicos de Cultura en la enseñanza de lengua y literatura. Carga horária: 2 horas. 9) 25/11/2011. Sesión de trabajo con la Comisión Curricular de la Escuela de Letras de la Facultad de Humanidades y Educación. Carga horária: 2 horas. 10) 25-29/06/2012. Seminario Lectura y Escritura en América Latina: prácticas descolonizadoras. Carga horária: 12 horas. 11) 02-04/07/2012. Acessor do comité organizador do: I Simposio Interdisciplinario Internacional.Voces y presencias del Paraguay. Una mirada hacia el bicentenario de su independencia. Carga horária: 2 horas. 12) 02-04/07/2012. palestrante no I Simposio Interdisciplinario Internacional.Voces y presencias del Paraguay. Una mirada hacia el bicentenario de su independencia. De 02 a 04 de julho de 2012. Carga horária: 2 horas. 13) 11) 02-04/07/2012. Convidado especial no: I Simposio Interdisciplinario Internacional.Voces y presencias del Paraguay. Una mirada hacia el bicentenario de su independencia.


Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, URI, Brasil.
Vínculo institucional

1995 - 2004
Vínculo: Professor horista, Enquadramento Funcional: Professor horista, Carga horária: 8

Vínculo institucional

1995 - 2004
Vínculo: Professor Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 20

Atividades

06/1995 - 03/2004
Ensino, Administração Ênfase Em Análise de Sistemas de Inf, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua espanhola Instrumental I,II
Produção de textos em Língua Inglesa
Língua Espanhola I,II, III, V
Língua Inglesa Instrumental II, II
Língua Inglesa I, II, III
12/1997 - 12/1997
Extensão universitária , Departamento de Linguística Letras e Artes, .

Atividade de extensão realizada
Get Fit in English - Workshop.
11/1997 - 11/1997
Extensão universitária , Departamento de Linguística Letras e Artes, .

Atividade de extensão realizada
Get Fit in English.
11/1996 - 12/1996
Extensão universitária , Departamento de Linguística Letras e Artes, .

Atividade de extensão realizada
Free English-English for Vestibular.
09/1996 - 11/1996
Extensão universitária , Departamento de Linguística Letras e Artes, .

Atividade de extensão realizada
Free English.

Universidade Comunitária Regional de Chapecó, UNOCHAPECÓ, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2006
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Atividades

07/2003 - 12/2006
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Espanhola II
Língua Espanhola IV
Literatura dos países do Mercosul
Literatura Espanhola I
Literatura Hispano-americana
Literatura Hispano-americana II
Metodologia do Esnino da Língua Espanhola
Prática de Ensino I
07/2005 - 12/2005
Extensão universitária , Centro de Ciências da Comunicação e Artes, .

Atividade de extensão realizada
Curso de extensão voltado para a aprendizagem de língua inglesa, com ênfase na proficiência para exames de classificação no mestrado ou doutorado.
04/2004 - 07/2004
Extensão universitária , Centro de Ciências da Comunicação e Artes, .

Atividade de extensão realizada
O Conto Hispano-americano Moderno: O Poder e a Magia das Palavras.
04/2004 - 07/2004
Extensão universitária , Centro de Ciências da Comunicação e Artes, .

Atividade de extensão realizada
Língua Inglesa: Uma dimensão para a Proficiência.
09/2003 - 12/2003
Extensão universitária , Centro de Ciências da Comunicação e Artes, .

Atividade de extensão realizada
Língua Espanhola: um sonho a mais.

Campanha Nacional de Escolas da Comunidade, CNEC, Brasil.
Vínculo institucional

1996 - 1997
Vínculo: Professor Celetista, Enquadramento Funcional: Professor horista, Carga horária: 20

Vínculo institucional

1993 - 1995
Vínculo: Professor Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Horista, Carga horária: 20

Vínculo institucional

1990 - 1992
Vínculo: Professor Celetista, Enquadramento Funcional: Professor horista, Carga horária: 20

Atividades

10/1996 - 01/1997
Ensino,

Disciplinas ministradas
Prática de Ensino
06/1993 - 05/1995
Ensino,

Disciplinas ministradas
Prática de Ensino
Didática I, II
Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa
06/1993 - 05/1995
Ensino,

Disciplinas ministradas
Didática I, II
Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa
Prática de Ensino
08/1990 - 03/1992
Ensino,

Disciplinas ministradas
Didática I, II
Metodologias do Ensino de Língua Portuguesa
Prática de Ensino
03/1991 - 12/1991
Ensino,

Disciplinas ministradas
Didática I, II
Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa
Prática de Ensino

Prefeitura Municipal de Mondaí, PMM, Brasil.
Vínculo institucional

1991 - 1991
Vínculo: Professor I, Enquadramento Funcional: Professor horista, Carga horária: 20

Atividades

03/1991 - 12/1991
Ensino,

Disciplinas ministradas
Língua Portuguesa

Fundação Universidade do Contestado, UNC, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - 2004
Vínculo: Temporário, Enquadramento Funcional: Professor horista, Carga horária: 15

Vínculo institucional

2004 - 2004
Vínculo: Temporário, Enquadramento Funcional: Professor horista, Carga horária: 15

Atividades

11/2004 - 12/2004
Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino das Literaturas de Língua Espanhola
09/2004 - 10/2004
Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino das Literaturas de Língua Espanhola

Unificado, UNIFICADO, Brasil.
Vínculo institucional

1994 - 1999
Vínculo: Professor Celetista, Enquadramento Funcional: Professor horista, Carga horária: 20

Atividades

09/1994 - 10/1999
Ensino,

Disciplinas ministradas
Redação
Língua Inglesa
Língua Espanhola

Centro de Educação de Jovens e Adultos - CEJA, CEJA - PALMITOS, Brasil.
Vínculo institucional

2012 - 2012
Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: palestrante, Carga horária: 3
Outras informações
Ministrante da palestra Uma caminhada rumo a transformação, de 03 04 de abril de 2012


Capras Predras Preciosas Ltda, CPP, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - 2004
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Tradutor Intérprete

Atividades

01/2000 - 02/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Capras Pedras Preciosas, .

Cargo ou função
Tradutor/Intérprete.

Tweer 7 Lösenbeck, TL, Alemanha.
Vínculo institucional

1989 - 1990
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 20

Atividades

3/1989 - 3/1990
Estágios , Empresa, .

Estágio realizado
Estágio de Aprendizagem em Língua Alemã.

Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: Conselheiro no Conselho Gestor, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 1
Outras informações
Membro do Conselho Gestor do Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS, representando a região Sul.


Universidade do Estado de Mato Grosso, UNEMAT, Brasil.
Vínculo institucional

2018 - 2018
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Mobilidade docente, Carga horária: 45
Outras informações
Ministrou a disciplina de Literatura Infanto-Juvenil, no Programa de Pós-Graduação em Letras - PROFLETRAS, oferecido pela Universidade do Estado de Mato Grosso, Unidade Cáceres com carga horária de 45 horas, no período de 15 a 20 de outubro de 2018. (Mobilidade docente)



Linhas de pesquisa


1.
Literatura, história e memória

Objetivo: Realizar levantamento de estudos sobre as relações entre Literatura, História e Memória, e seleção de um corpus de narrativas contemporâneas, em especial o romance histórico latino americano para objeto de reflexão e desenvolvimento de estratégias de compreensão e interpretação, a fim de subsidiar o trabalho do professor, viabilizando diversidade metodológica no tratamento dos textos literários..
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Comparada.
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: Teoria literária; Romance histórico; Análise Literária; Interrelações da Literatura história e Memória.
2.
Literatura Ensino e Cultura

Objetivo: Desenvolver estudos de análise de aspectos teórico/metodológicos inerentes às diferentes abordagens para o ensino da literatura e da cultura nos diferentes níveis do sistema educacional com a finalidade de revelar a importância da inserção destas áreas de estudo em projetos educacionais quando se busca um desenvolvimento integral do aprendiz, a fim de promover a efetivação do processo crítico de leitura, bem como o reconhecimento da alteridade..
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Cultura Hispânica.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: Leitura; Cultura; Alteridade; Ensino.
3.
Leitura e Produção Textual: diversidade social e práticas docentes

Objetivo: Esta linha de pesquisa tem como foco estudos que se voltem para ensino e aprendizagem da leitura e da produção textual; panorama crítico do ensino da língua portuguesa e/ou da literatura; práticas de letramento e multimodalidade; educação inclusiva e habilidades escolares de leitura e escrita; transtornos de linguagem e de aprendizagem; interculturalidade e multilinguismo; produção de material didático inovador..
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
4.
Confluências da Ficção, História e Memória na Literatura e nas Diversas Linguagens
5.
Narrativas estrangeiras modernas

Objetivo: 1. examinar a questão dos gêneros tal como ela se apresenta na produção literária da modernidade; 2. estabelecer o confronto entre categorias tradicionais de gêneros literários e o seu hibridismo na narrativa do século XX; 3. analisar narrativas literárias modernas e contemporâneas que tenham sido produzidas através da confluência dos gêneros literários convencionais; 4. caracterizar as várias modalidades de gêneros literários híbridos surgidos na narrativa do século XX..
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Comparada.
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: Literatura comparada; Literaturas estrangeiras modernas; Teoria literária.


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
Grupo de Pesquisa Ressignificações do passado na América: processos de leitura, escrita e tradução de gêneros híbridos de história e ficção - vias para a descolonização - UNIOESTE
Descrição: A) Ocupamo-nos dos processos de leitura e escrita: formação do hábito à sua instituição crítica e prática escritural com o letramento e, em especial, o letramento literário; B) Literatura Comparada na América Latina: as escritas híbridas e suas ressignificações do passado como vias de descolonização, pelos estudos e análises dos gêneros híbridos da contemporaneidade, com destaque aos romances históricos de diferentes modalidades, bem como as escritas memorialísticas. C) voltamo-nos para questões referentes à tradução como via de leitura; do outro: diálogos e aproximações entre os países latino-americanos, com ênfase nas práticas de tradução na América Latina. Desse modo, buscamos formar um locus enunciativo, desde diferentes espaços políticos e sociais, no qual vozes de diferentes instâncias da Educação possam dialogar e, como consequência, produzir conhecimentos que cheguem à sociedade como meios de promover a ainda necessária descolonização intelectual e cultural da América Latina.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) .
Integrantes: Gilmei Francisco Fleck - Coordenador.
2016 - Atual
Projeto de Pesquisa Ressignificacões do passado na América: leitura, escrita e tradução de gêneros híbridos de história e ficção - vias para a descolonização
Descrição: Objetivamos com esse projeto passar pelas instâncias teóricas do processo de leitura, escrita e tradução e suas inter-relações, revelando o caminho que vai da importância da leitura e da escrita na sociedade contemporânea à formação do gosto e hábito da leitura - que cremos ser função primordial do Ensino Fundamental - até o aprendizado da Leitura crítica e uso consciente da palavra escrita - que deve aparecer no Ensino Médio e daí estender-se pela vida do cidadão; além de estudar os processos e práticas de tradução que sempre foram elemento vital ao longo do período histórico-cultural das nações latino-americanas. [...]. São três, pois, os momentos importantes sobre os quais nos concentramos na execução desse projeto: a- O processo de leitura e escrita: formação do hábito à sua instituição crítica e prática escritural; b- Literatura Comparada na América Latina: as escritas híbridas e suas ressignificações do passado como vias de descolonização; c- a tradução como via de "leitura" do "outro": diálogos e aproximações entre países latino-americanos. No primeiro - a formação do hábito de leitura - nosso foco de atenção será a Literatura Infantil e Infanto-juvenil, com enfoque nas fases e tipos de leitura e a sua importância no período do Ensino Fundamental. Já na segunda etapa desse processo - fase da leitura crítica e consolidação da formação do leitor e uso consciente da escrita - a área da Literatura Comparada será nossa âncora, entre outras. Aqui, os gêneros híbridos da contemporaneidade serão enfoque essencial e, entre eles, destacamos as leituras da história pela ficção expressas em romances históricos de diferentes modalidades. Todo o processo histórico da leitura e escrita na América latina está vinculado também ao processo de tradução e interpretação. Nesse aspecto nos voltaremos para questões referente às possibilidades de diálogo e melhor conhecimento do "outro" pela instituição de uma política de tradução na América Latina que caminhe numa via que busque expandir a prática da tradução de nossas línguas às estrangeiras e não a continuação da prática colonizadora apenas da tradução das linguas estrangeiras para as nossas como tem sido praxe ao longo da história..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2013 - 2015
Leitura e Escrita, Literatura e Tradução: vias para a descolonização latino-americana
Descrição: Objetivamos com esse projeto passar pelas instâncias teóricas do processo de leitura e escrita e suas inter-relações, revelando o caminho que vai da importância da leitura e da escrita na sociedade contemporânea à formação do gosto e hábito da leitura ? que cremos ser função primordial do Ensino Fundamental ? até o aprendizado da Leitura crítica e uso consciente da palavra escrita ? que deve aparecer no Ensino Médio e daí estender-se pela vida do cidadão; além de estudar os processos e práticas de tradução que sempre foram elemento vital ao longo do período histórico-cultural das nações latino-americanas. [...]. São três, pois, os momentos importantes sobre as quais nos concentramos na execução desse projeto: a- O processo de leitura e escrita: formação do hábito à sua instituição crítica e prática escritural; b- Literatura Comparada na América Latina: novas perspectivas de inserção no contexto globalizado; c- a tradução como via de ?leitura? do ?outro?: diálogos e aproximações entre os países latino-americanos. No primeiro ? a formação do hábito de leitura ? nosso foco de atenção será a Literatura Infantil e Infanto-juvenil, com enfoque nas fases e tipos de leitura e a sua importância no período do Ensino Fundamental. Já na segunda etapa desse processo ? fase da leitura crítica e consolidação da formação do leitor e uso consciente da escrita ? a área da Literatura Comparada será nossa âncora, entre outras. Aqui, os gêneros híbridos da contemporaneidade serão enfoque essencial e, entre eles, destacamos as leituras da história pela ficção. Todo o processo histórico da leitura e escrita na América latina está vinculado também ao processo de tradução e interpretação. Nesse aspecto nos voltaremos para questões referentes às possibilidades de diálogo e melhor conhecimento do ?outro? pela instituição de uma política de tradução na América latina que caminhe numa via que busque expandir a prática da tradução de nossas línguas às estrangeiras e não a continuação da prática colonizadora apenas da tradução das línguas estrangeiras para as nossas..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2012 - Atual
Grupo de Pesquisa Poéticas do Imaginário e Memória
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2009 - 2012
Programa de Pesquisa Básica e Aplicada: Gêneros ficcionais híbridos da modernidade: outros olhares sobre o passado da América
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2007 - 2008
A importância da abordagem à cultura no ensino de língua espanhola
Descrição: Projeto de Iniciação de Pesquisa Voluntário do acadêmico Bernardo Antonio Gasparotto focado em um estudo comparativo das obras Cartas del fin del Mundo (1998) de José Manue Fajardo, e El Fuerte Navidad (2002) de José Luiz Muñoz, afim de verificar a busca pela alteridade inexistente no fato histórico do descobrimento da américa recriado pela ficção dos romancistas espanhóis. A pesquisa busca centrar-se nos focos narrativos que se alteram entre a visão do colonizador e do autóctone americano contemplando assim o choque cultural resultante deste fato histórico..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Gilmei Francisco Fleck - Coordenador / Bernardo Antonio Gasparotto - Integrante.
Número de produções C, T & A: 2
2007 - 2008
Ficção e História: novas visões por um foco narrativo feminino
Descrição: Projeto de Iniciação Científica Voluntária em conjunto com a acadêmica Amanda Maria Elsner, visando a análise da obra Colón a los ojos de Beatriz (2000) do romancista espanhol Pedro Piqueras. A pesquisa busca revelar os efeitos de leitura do passado histórico vivenciado por Cristovão Colombo por meio de um foco narrativo feminino. Busca-se evidencia a importância da participação das mulheres nos grandes eventos históricos, mesmo sendo excluídas do discursso histórico oficial..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Gilmei Francisco Fleck - Coordenador.
2007 - 2008
Programa de desenvolvimento educacional
Descrição: Projetos de pesquisa do PDE do Governo Paranaense das professoras Rosemere A. V. Ottonelli e Nilva Zuffo centrados em análises de romances históricos que recriam eventos marcantes da história do Sul do Brasil como a Guerra do Paraguai e a Guerra do Contestado, buscando evidenciar a visão literária destes fatos históricos. As pesquisas buscam evidenciar possibilidades de leituras do romance histórico nas disciplinas de Língua Portuguesa e Literatura do Ensino Médio..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2007 - Atual
Grupo de Pesquisa Confluências da ficção, história e memória na literatura
Descrição: Atividades de pesquisa nas linhas "Literatura Ensino e Cultura" e "Literatura História e Memória" do grupo de pesquisa "Confluências da ficção, história e memória na literatura" voltadas para a importância do ensino da literatura no ensino fundamental e médio e da análise literária na formação do profissional de letras..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Gilmei Francisco Fleck - Integrante / ALVES, Lourdes Kaminski - Coordenador.
2006 - 2008
Perspectivas metaficcionais da poética do descobrimento: imagens americanas de Cristóvão Colombo.
Descrição: A fase contemporânea dos estudos sobre a poética do descobrimento da América, na qual se destacam especialmente os romances históricos metaficcionais, conta atualmente com uma série de ensaios que discutem obras que trazem como protagonista o descobridor do Continente, além de dissertações e teses que abarcam este universo literário. Os estudos comparativos efetuados nesta área apresentam, ao nosso ver, um novo desafio: partindo dos resultados já efetuados entre os romances hispânicos - cujas esccrituras são dicotomizadas entre paródia e exaltação (Milton, 1992) e tradição e renovação - em pesquisas anteriormente desenvolvidas, somos instigados a comparar outras obras significativas de autores hispano-americanos com obras norte-americanas, escritas em língua inglesa e com obras romanescas desta temática em nosso país, escritas em língua portuguesa. Interessa-nos verificar como os autores norte-americanos e brasileiros efetuam as suas releituras deste passado comum aos habitantes do Novo Mundo, a fim de comprovar se suas escrituras apresentam as mesmas características desmistificadoras da história oficial presentes no autores hispano-americanos - como um dos meios para a busca da identidade, além de verificar como as imagens do descobridor são utilizadas no discurso híbrido metaficcional como veículo ideológico. Um processo que envelvo apontar semelhanças e diferenças na construção da personagem Cristovão Colombo e na renarrativação do relato de suas façanhas e as possíveis relações intertextuais presentes nas obras que abordaremos ao longo da duração da pesquisa planejada. Tal projeto propão-se a delinear a visão romanesca metaficcional do descobridor da América em narrativas americanas cocntemporâneas, estando, portanto, inserida no atual contexto das relações entre Literatura e Hiostória. Muitas das obras romanesca que recriam o passado vivenciado pelo personagem Cristovão Colombo optam por uma narrativa autodiegética ao privilegiar narradores em primeira pessoa que, ao longo da narativa, apelam à memória como recurso de reconstituição do passado histórico, tanto do personagem como dos habitantes da História, criando obras híbridas que, na contemporaneidade, questionam as formas, meios e condições que levaram a História a ser escrita somente sob a perspectiva doi europeu colonizador, silenciando as múltiplas vozes dos povos autóctones de nosso continente. Rever os registros do passado que uniu o Velho e o Novo Mundo, centrado nas imagens metaficcionais do Almirante Cristovão Colombo sob a perspectiva da arte literária, é uma das mais significativas formas de revelar as atuais relações entre a Literatura e a Nova História. O projeto de pesquisa "Perspectivas metaficcionais da poética do descobrimento: imagens americanas de Cristóvão Colombo" tem motivado, de uma forma especial, a participação dos discentes do curso de letras de todas as habilitações a se integrarem nas tarefas de pesquisa e extensão oriundas das ações propostas pelo projeto. A grande quantidade de acadêmicos que participam ativamente das atividades propostas já é um dos melhores resultados que um projeto de pesquisa junto à graduação pode alcançar. No curto espaço de tempo que este projeto foi desenvolvido conseguimos, também, produzir vários artigos e textos que, em parte, já foram apresentados sob forma de comunicações em eventos, publicados resumos em cadernos de programação e resumos, além de alguns textos integrais em anais de eventos. Além disso, temos publicado artigos resultantes das pesquisas desenvolvidas em Revistas e também em forma de capítulos de livros. Outras publicações se encontram em fase de análise e seleção e, no futuro, estarão divulgando nossas atividades junto a outras instâncias e instituições de ensino, pesquisa e extensão. A realização do projeto de extensão "Teorias contemporâneas de análise da narrativa: estudo e aplicação em romanc.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (38) .
Integrantes: Gilmei Francisco Fleck - Coordenador / FRANÇA, Juliana de Sá - Integrante / SOUZA, Claudinéia Soares de - Integrante / ASTORI, Juliana - Integrante / ROSA, Arlete - Integrante / SILVA, Adriane Figueredo da - Integrante / COUTO, Fernanda Cristina - Integrante / WATHIER, Luciane - Integrante / ORLANDO, Andréia Fernanda - Integrante / Noemi Carnielli do Prado - Integrante / Bernardo Antonio Gasparotto - Integrante / Stanis David Lacowicz - Integrante / André Sbardeloto - Integrante / Paula K. Francescon - Integrante / Rubia Carla Pozzebon - Integrante / Dhandara Soares de Lima - Integrante / ELSENER, A. M. - Integrante / Alexandre da Silva Zanella - Integrante / Ana Paula de Lima Seixlak - Integrante / Analice de Oliveira Rodrigues - Integrante / Andressa Ongoratto - Integrante / Daniele Cristiane Ferreira Leites - Integrante / Danielli Tatiane Mattiolo - Integrante / Dejiane da Silva - Integrante / Edna Aparecida Ortiz Vogt - Integrante / Gabriela Cristina Lazzarotto - Integrante / Ines Suchecki - Integrante / Jociely Citon - Integrante / Julia Cristina Granetto - Integrante / Mariana Liotto - Integrante / Marina Cortina - Integrante / Paula M. L. D. dos Santos - Integrante / Rosiane M. S. Swiderski - Integrante / Rubia Mara Bragagnollo - Integrante / Taislaine de Moura - Integrante / Thanny Zimmerman - Integrante / Vanessa Souza - Integrante / Wellington Dalaqua Carvalho - Integrante.
Número de produções C, T & A: 39 / Número de orientações: 3


Projetos de extensão


2018 - Atual
Literatura e outras artes: Versões e transposições de A Dama das Camélias - Relações Intertextuais Possívis
Descrição: o romance, o drama, a ópera, o filme e a poesia são gêneros que se relacionam de modo intertextual, especialmente quando se trata da transposição literaria para outros gêneros de outras esferas (BAKHTIN, 1992). Assim, na transposição do romance para o teatro, para a ópera, para o cinema e para o cordel, a musicalidade torna-se um ele na composição de sentidos atribuídos aos hipertextos provenientes de um mesmo hipotexto (GENETTE, 1982). As transposições da obra La dame aux camélias, de Dumas me para o teatro, a opera, o cinema e o cordel exemplificam de maneira produtiva esse frutifero processo interartistico. Nesse sentido, este projeto visa compreender e incentivar essa relação interartistica, e estimular o processo de confluência entre literatura, música e outras artes através de análises comparativas e apresentações artísticas que visam a explorar a intertextualidade existente entre as obras La dame aux camélias (romance e peça/1848/1849); Violetta- La traviata (opera/1865); La dame aux Camélias, de Mauro Bolognini (filme/1981); A dama das camelias em cordel, de Evaristo Geraldo (romance de cordel! 2010). A abordagem do romance em comparação com as versões para o teatro, a ópera, o cinema, e a literatura de cordel, vistos como enunciados literários narrativos na sua conceituação como gênero literário, esta embasada em CANDIDO (1998); BOURNEUF; OUELLET (1976), GENETTE (1982), KRISTEVA (1969) e SAMOYAUT (2008), entre outros e sua expansão para o conceito bakhtiniano dos gêneros discursivos embasada em BAKHTIN (1992; 1997; 1998) e MACHADO (2007). Como ações concretas desta proposta, serão realizados cursos sobre a intertextualidade, Apresentações artísticas que envolvem concertos, declamações, encenações e debates, entre outros, constatando de maneira efetiva a confluência interartistica nos gêneros em foco..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
2018 - Atual
Formação Continuada de Professores da Rede Municipal e Estadual de Guaraniaçu: Literatura Comparada.
Descrição: Este curso de extensão surge de um vínculo entre o PELCA - Programa de Ensino de Literatura e Cultura da PROEX- Unioeste/Cascavel com o Colégio Est. Desembargador A. F. F. da Costa de Guaraniaçu. As atividades realizadas nesse curso, em forma de palestras, de aulas e de oficinas de leituras, visam ao aperfeiçoamento dos professores do Ensino Fundamental e Médio, também dos alunos do Curso de Formação de Docentes com relação aos Processos de Leitura, Letramento e Letramento Literário. Tal procedimento se justifica pelo fato da leitura e a formação do leitor ainda apresentar uma série de problemas na prática educacional. Nesse sentido, oferecemos exposição, discussão, análise e revisão de teorias que abordam, primeiramente, o processo de leitura como uma atividade psicolinguistica altamente complexa, as diferenças e relações entre alfabetização e letramento e, em seguida, as peculiaridades do Letramento Literário com os pequenos aprendizes. Além disso, o conhecimento sobre Literatura Infanto-juvenil e considerado fundamental, especialmente porque as práticas de leitura do texto literário na fase de escolarização são, normalmente, desse âmbito. As fases (sensorial, emocional e critica) de leitura recebem especial atenção, pois auxiliam na compreensão de que a formação leitora é um processo que envolve diferentes fases e que se estende pela vida. O tratamento do texto literário na escola recebe, da mesma forma, um estudo especial, com ênfase nas proposições de Magnani (1989), Candido (2011), Kleiman (2005); Cosson e Souza (2011), Cosson (2012), entre outras, e segue as diretrizes sugeridas por Mendoza Fillola (1994) para uma prática comparativística no ensino de literatura na escola..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Gilmei Francisco Fleck - Coordenador / Leila Shaí Del Pozo González - Integrante / Ilza Ribeiro Gonçalves - Integrante / Cristian Javier Lopes - Integrante / Hugo Eliecer Dorado Mendez - Integrante / Gean Carlos Royer - Integrante / Vitoria Alves Miguel - Integrante / Rodrigo Raul da Silva - Integrante.
2018 - Atual
Formação continuada de professores da Rede Municipal de Cascavel: O processo de alfabetização/letramento e suas relações com a leitura, a escrita e o letramento literártio
Descrição: As atividades realizadas nesse curso, em forma de palestras, de aulas e de oficinas com os temas vinculados à proposta, visam ao aperfeiçoamento dos Monitores de Biblioteca, aos Processos de Alfabetização/Letramento, Leitura, Escrita Letramento Literário. Desse modo, configura-se em uma ação extencionista que integra a Unioeste/Cascavel - por meio dos integrantes do PELCA (PROEX) e do Grupo de pesquisa "Ressignificações do passado na América: processos de leitura, escrita e tradução de gêneros híbridos de história e ficção - vias para a descolonização" (PRPPG) - corn a Semed/Cascavel, numa ação coletiva em prol da formação continuada de professores. Tal procedimento se justifica pelo fato da leitura, a formação do leitor e a efetiva aprendizagem da escrita ainda apresentarem uma série de problemas na prática educacional do Ensino Fundamental. Nesse sentido, oferecemos exposição, discussão, análise e revisão de teorias que abordam, primeiramente, o processo de Alfabetização/letramento e seus imbricamentos, leitura como uma atividade psicolinguistica altamente complexa, as diferenças e relações entre alfabetização e letramento, as implicações da aprendizagem da escrita e, em seguida, as peculiaridades do Letramento Literário com os pequenos aprendizes, repassadas aos professores da municipalidade cascavelense. Nesse sentido, o conhecimento sobre Literatura lnfantojuVenil é considerado fundamental, especialmente porque as práticas de leitura do texto literário nessa fase de escolarização são, normalmente, desse âmbito. As fases (sensorial, emocional e critica) de leitura recebem especial atenção, pois auxiliam na compreensão de que a formação leitora é um processo que envolve diferentes fases e que se estende pela vida. O tratamento do texto literário na escola recebe, da mesma forma, um estudo especial, com ênfase nas proposições de Magnani (1989), Candido (2011), Kleiman (2005); Cosson e Souza (2011), Cosson (2012), entre outras, e segue as diretrizes sugeridas por Mendoza Fillola (1994) para uma prática comparatística no ensino de literatura na escola..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .
Integrantes: Gilmei Francisco Fleck - Coordenador / Cristian Javier Lopes - Integrante / Hugo Eliecer Dorado Mendez - Integrante / Cilmara Ceccatto Sachet - Integrante / Gean Carlos Royer - Integrante / Ilda de Fatima de Lourdes Oliveira - Integrante / Vitoria Alves Miguel - Integrante.
2017 - 2017
A Cultura Hip Hop e a Educação
Descrição: Coordenou e participou das atividades da segunda fase do projeto no período de 10 de setembro a 04 de dezembro de 2017, com carga horária de 40 horas..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2017 - 2017
Curso de Análises de Narrativas Híbridas de História e Ficção - Módulo II: Análises no Âmbito da Produção Literária Americana
Descrição: Coordenou e participou das atividades da segunda fase do projeto no período de 29 de junho a 21 de setembro de 2017, com carga horária de 45 horas..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2017 - 2017
Curso de Literatura e Música em Confluência - Relações Interdisciplinares em Prática
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2017 - 2017
I Seminário de Práticas de Ensino de Línguas e Literaturas no âmbito do PARFOR
Descrição: Coordenou e participou das atividades do seminário no período de 28 a 30 de setembro de 2017, com carga horária de 40 horas..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2017 - 2017
Formação Continuada de Professores Municipais de Cascavel em Língua Espanhola, Literatura e Cultura Hispânica
Descrição: Coordenou e participou das atividades do projeto no período de 11 de agosto a 04 de dezembro de 2017, com carga horária de 45 horas..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2017 - 2017
Formação Continuada de Professores da Rede Municipal de Cascavel: Leitura e Letramento Literário
Descrição: Coordenou e participou das atividades da segunda fase do projeto no período de 10 de maio a 20 de agosto de 2017, com carga horária de 30 horas..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2017 - 2017
Curso de Análises de Narrativas Híbridas de História e Ficção - Módulo I: Teoria e Prática
Descrição: Coordenou e participou das atividades da segunda fase do projeto no período de 10 de maio a 20 de agosto de 2017, com carga horária de 30 horas..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2017 - 2017
LITERATURA E MÚSICA EM CONFLUÊNCIA - RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES EM PRÁTICA
Descrição: Coordenou as atividades do projeto no período de 06 de setembro a 05 de dezembro de 2017, com carga horária de 45 horas. Participou das atividades do projeto no período de 06 de setembro a 05 de dezembro de 2017, com carga horária de 20horas..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2016 - 2016
Língua Espanhola - Nível comunicativo e escritural básico
Descrição: Coordenou as atividades do projeto no período de 14 de junho a 06 de dezembro de 2016..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2016 - 2016
Língua Espanhola - Nível comunicativo e escritural básico
Descrição: Ministrou atividades no projeto no período de 14 de junho a 06 de dezembro de 2016..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2015 - 2015
XII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e III Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2015 - 2015
Curso de Espanhol elementar - aperfeiçoamento linguístico MÓDULO I : Lingua Espanhola (Nível Elementar)
Descrição: Subcoordenou as atividades do projeto no período de 21de julho a 20 de dezembro de 2015, com carga horária de 40 horas..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2015 - Atual
Ressignificações do Passado pela literatura - vias para a descolonização da América Latina.
Descrição: Objetiva-se incentivar, preparar e orientar práticas de pesquisa e estudos em literatura, história memória e sociedade, voltadas para as suas inter-relações e dinâmicas. Assim, propõem-se ações voltadas à execução de atividades na área da literatura e teoria literária. Deste modo, incluem-se nas atividades propostas orientações a acadêmicos, discussões teóricas e apoio à realização do Seminário Nacional de Literatura História e Memória, bem como ao Simpósio de pesquisa em Letras da Unioeste. Com ações de apoio voltadas a estes eventos anuais, oportuniza-se o debate e a reflexão acerca do fenômeno das inter-relações da literatura, história, memória e sociedade, possibilitando a divulgação de investigações desenvolvidas nestas áreas assim como em outras áreas afins, executadas entre os professores, os graduandos e pós-graduandos do curso de letras e outros. O projeto justifica-se pela necessidade das áreas mencionadas terem um espaço propício para discutir e socializar os resultados de pesquisas concluídas ou em andamento. O projeto prevê a realização de vários cursos, além dos eventos já relacionados. Espera-se que este projeto, bem como o Seminário de Literatura, História e Memória ao quais dará suporte, contribua com a expansão das Pesquisas em Literatura e áreas afins, como tem ocorrido nas edições anteriores do Seminário e do Simpósio, proporcionando um espaço de interação entre professores, alunos e pesquisadores..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
2015 - Atual
Literatório: a literatura em prática nas escolas - segunda fase
Descrição: O estudo do texto literário, em seus variados gêneros, é contribuição essencial para a formação do leitor crítico. O curso de letras, voltado à formação de professores críticos e conscientes da importância da leitura para a formação integral do cidadão, pode contribuir de modo relevante no processo de formação do leitor quando houver o incentivo de compartilhar com a comunidade os resultados dos processos de Ensino e Pesquisa, desenvolvidos ao longo do curso de Letras, por meio de cursos e outras modalidades extencionistas voltadas à parcela mais diretamente envolvida com o processo de formação de leitores, ou seja, professores e alunos do Ensino Fundamental e Médio. Deste modo, as atividades do "Literatório: a literatura em prática nas escolas" pretendem levar aos professores e estudantes da rede pública e privada de Cascavel atividades de incentivo à leitura, prática de interpretação e análise de textos literários, bem como apoio à formação continuada dos professores destes contextos, a fim de torná-los, do mesmo modo como os acadêmicos do curso de letras que atuarão como monitores das atividades planejadas, multiplicadores dos processos de incentivo à prática de leitura da literatura nas escolas e de formação de leitores críticos e conscientes do poder deste atividade como removedora de barreiras sociais, contribuindo para a promoção da igualdade social. Espera-se, pois, como desenvolvimento de uma série de ações extencionistas, contribuir para o processo de formação de leitores críticos e de profissionais da área de educação capazes de compreender o processo de leitura e de fazer deste uma prática constante em suas atividades educacionais..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
2015 - Atual
Estudos das teorias contemporâneas de análise literária - segunda fase
Descrição: O projeto proposto pretende instrumentalizar acadêmicos e professores para analisar e interpretar textos literários a fim de alcançar uma compreensão mais aperfeiçoada da arte literária em seus distintos gêneros, não apenas pela compreensão de seus elementos constitutivos, mas também por meio de uma abordagem critica que, partindo destes elementos, leve o leitor ao entendimento do discurso em suas mais variadas formas. Esperamos conseguir formar leitores mais conscientes e críticos, contribuindo, assim, para a formação e aperfeiçoamento do profissional da área de letras. O estudo das possíveis abordagens à narrativa, à lírica e ao drama, permite uma compreensão mais profunda da importância da teoria na leitura de textos nos quais conceitos como paródia, ironia, intertextualidade, polifonia, heteroglossia, dialogia, metaficção historiográfica, entre outros, são estratégias constituintes do discurso desmistificador que caracteriza as escritas no contexto da pós-modernidade. Alcançada a compreensão do uso destas estratégias, também a leitura atinge um nível muito mais elevado e o profissional passa a desempenhar seu papel com mais eficácia..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
2014 - 2016
Literatório: a literatura em prática nas escolas - segunda fase
Descrição: Coordenou as atividades da segunda fase do projeto no período de 10 de junho de 2014 a 10 de julho de 2016. Com carga horária de 80 horas..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2014 - 2016
Estudos das teorias contemporâneas de análise literária - segunda fase
Descrição: Coordenou e participou das atividades da segunda fase do projeto no período de 10 de julho de 2014 a 10 de julho de 2016..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2014 - 2016
Literatura, História, Memória e Sociedade: estudos das interrelações e suas dinâmicas - segunda fase
Descrição: Coordenou as atividades da segunda fase do projeto no período de 10 de julho de 2014 a 10 de julho de 2016..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2013 - 2014
Estudos das teorias contemporâneas de análise literária - segunda fase
Descrição: Coordenou e participou das atividades da segunda fase do projeto no período de 10 de junho de 2013 a 10 de julho de 2014, com carga horária de 80 horas..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2013 - 2014
Literatura, História, Memória e Sociedade: estudos das interrelações e suas dinâmicas - segunda fase
Descrição: Coordenou as atividades da segunda fase do projeto no período de 10 de junho de 2013 a 10 de julho de 2014..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2013 - 2014
Literatório: a literatura em prática nas escolas - segunda fase
Descrição: Coordenou e participou das atividades da segunda fase do projeto no período de 10 de junho de 2013 a 10 de julho de 2014, com carga horária de 80 horas..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2013 - 2013
XI Seminario nacional de literatura, história e memória e II congresso internacional de pesquisa em letras no contexto latino-americano
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2013 - 2013
Leitura de Romances Históricos Contemporâneos: teoria e análise
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2013 - 2013
Estudo dos elementos da narrativa: teoria e aplicação em contos/narrativas breves
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2012 - 2013
CURSO DE FORMAÇÃO DE TRADUTORES: TEORIA E PRÁTICA - APERFEIÇOAMENTO LINGUÍSTICO MÓDULO I : LÍNGUA INGLESA (ELEMENTARY) E TRADUÇÃO
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2012 - 2013
Curso de Formação de tradutores: Teoria e Prática - aperfeiçoamento linguistico - MÓDULO I - Língua Italiana
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2012 - 2013
CURSO DE FORMAÇÃO DE TRADUTORES: TEORIA E PRÁTICA - APERFEIÇOAMENTO LINGUÍSTICO - MÓDULO I: LÍNGUA ESPANHOLA (NÍVEL ELEMENTAL) E TRADUÇÃO
Descrição: Coordenou e ministrou as atividades do projeto no período de 02 de maio de 2013 a 20 de março de 2013, com carga horária de 68 horas..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2012 - 2012
MÚSICA E CANTO - PRAZERES DE UMA IINFÂNCIA FELIZ- formação de coral infantil
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2012 - 2012
FORMAÇÃO DE CORAL INFANTIL: MÚSICA E CANTO NA INFÂNCIA
Descrição: Coordenou e participou da atividade de extensão "Música e Canto - Prazeres de uma infância feliz: formação de coral infantil", no período de 02 de maio a 04 de dezembro de 2012, com carga horária de 90 horas..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2012 - 2012
FORMAÇÃO DE TRADUTORES - TEORIA E PRÁTICA - UMA PERSPECTIVA INTERCULTURAL . MÓDULO V TRADUTÓRIO- ESTUDO DE TRADUÇÃO E COMPETENCIA DOCUMENTAL
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2012 - 2012
Música e Cultura na América Latina - expressões de arte e de protesto
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2011 - 2014
Estudos das teorias contemporâneas de análise literária - segunda fase
Descrição: Coordenou e ministrou as atividades da segunda fase do projeto no período de 15 de junho de 2011 a 15 de junho de 2013. Com carga horária de 166 horas..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2011 - 2014
Literatório: a literatura em prática nas escolas - segunda fase
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2011 - 2013
Literatório: a literatura em prática nas escolas - segunda fase
Descrição: Coordenou e ministrou as atividades da segunda fase do projeto no período de 15 de junho de 2011 a 15 de junho de 2013. Com carga horária de 166 horas..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2011 - 2013
Literatura, história, memória e sociedade: estudos das inter-relações e suas dinâmicas - segunda fase
Descrição: Coordenou as atividades da segunda fase do projeto no período de 15 de junho de 2011 a 15 de junho de 2013. Com carga horária de 166 horas..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2011 - 2013
Literatura, história, memória e sociedade: estudos das inter-relações e suas dinâmicas - segunda fase
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2011 - 2011
Práticas do X seminário nacional de literatura, história e memória e I congresso internacional de pesquisa em letras no contexto latino americano
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2010 - 2011
Formação de tradutores: teoria e prática - uma perspectiva intercultural
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2010 - 2010
Leituras da narrativa brasileira contemporânea e a produção textual
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2010 - 2010
Estudos e interlocuções entre linhas de pesquisa - encontro intermediário para preparação do X seminário nacional de literatura, história e memória
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2010 - 2010
Vivências culturais: intercâmbio entre estudantes e professores brasileiros e argentinos
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2010 - 2010
Gêneros híbridos da modernidade - estudo de romances históricos contemporâneos
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2009 - 2011
Literatura, História, Memória e Sociedade: estudos das inter-relações e suas dinâmicas
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2009 - 2011
Literatório: a literatura em prática nas escolas
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2009 - 2011
Estudos das teorias contemporâneas de análise literária
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2009 - 2011
Abordagens ao multiculturalismo na América: um universo de mestiçagem e hibridização
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2009 - 2010
Ensino de Línguas: perspectivas em PLM e em LE/Inglês e Espanhol
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2009 - 2010
Estudo das inter-relações da Literatura, História, Memória e Sociedade - IX Seminário Nacional de Literatura, História e Memória: Literatura no Cinema
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2009 - 2010
IV Encontro de professores de língua espanhola do estado do Paraná
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2009 - 2009
O narrador - visão e voz na narrativa
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2009 - 2009
O mundo hispânico e suas manifestações culturais: do velho ao novo mundo - Módulo I: pesquisa e produção em tópicos de cultura hispânica - Módulo II: a importância da inserção de tópicos de cultura no ensino de língua espanhola
Descrição: Projeto para docentes de espanhol voltado para a como inserir tópicos de cultura no ensino de Língua Espanhola. 45 h de duração.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2009 - 2009
Estudo dos elementos da narrativa: o espaço ficcional dissecado
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2009 - 2009
Leituras do conto contemporâneo
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2009 - 2009
Gêneros Lírico e Dramático - uma perspectiva teórico/analítica para o ensino da Literatura
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2009 - Atual
Programa de ensino de literatura e cultura - PELCA
Descrição: O ensino da Literatura e da Cultura foi, gradativamente, perdendo espaço no âmbito e educação fundamental e média em nosso país nas últimas décadas. Tal fato veio a contribuir, de forma significativa, para a redução da formação de leitores e a implantação do hábito de leitura já nos primeiros anos escolares, acarretando uma série de problemas no processo ensino-aprendizagem em todos os níveis, já que a leitura é fundamental para o processo de formação profissional. O programa de Ensino e literatura e cultura - PELCA - objetiva promover a complementação e aprofundamento de estudos na área de literatura e cultura aos acadêmicos dos cursos de graduação da Unioeste e demais instituições de ensino superior, médio e fundamental, bem como oportunizar a formação continuada dos professores da rede municipal, estadual e particular de ensino de Cascavel e da região, dentro da área de atuação do programa, por meio de uma vasta gama extensionistas - desde projetos, cursos, oficinas, palestras, debates, eventos, etc -, em torno aos temas do Ensino da Literatura e Cultura nas escolas e sua importância ao longo do processo de formação profissional. Espera-se, com tais ações, contribuir para a formação de um leitor mais crítico e um cidadão consciente da essência híbrida e mestiça que caracteriza a cultura latino-americana, gerando sujeitos capazes de ver o outro como semelhante - a pesar das diferenças..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
2008 - 2009
Literatura, história e memória - literatura e cultura na América Latina
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2008 - 2008
Teorias contemporâneas de análise literária - estudo e aplicação em romances históricos - módulo III
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2008 - 2008
Literatório: A literatura em prática nas escolas - Módulo I: Literatura infantil e infanto-juvenil: teoria e análise (45 horas) - Módulo II: Contação de histórias: uma arte formadora de leitores (45 horas)
Descrição: Projeto voltado para capacitação de graduandos em Letras, inclui aulas teóricas e oficinas ministradas em escolas da rede municipal de ensino..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2007 - 2009
Programa de desenvolvimento educacional
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2007 - 2008
Estudos e práticas em investigação de literatura, história e memória
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2007 - 2007
Leituras do conto hispanoamericano contemporâneo - módulo I (45h) e módulo II (45h)
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2007 - 2007
Leituras do conto hispano-americano contemporâneo
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2007 - 2007
Teorias contemporâneas de análise literária - estudo e aplicação em romances históricos
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2006 - 2008
Intercâmbio cultural entre Brasil, Argentina e Paraguai
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.


Outros Projetos


2009 - 2010
Confluências da Literatura e outras áreas - ficção, história e memória na América Latina: leituras e práticas
Descrição: A presente proposta de pesquisa voltada à análise da confluência da ficção, história e memória na literatura resultou na elaboração do primeiro número da "Coleção confluências da literatura e outras áreas - Ficção, história e memória na América Latina: leituras e práticas", que expressa os resultados das pesquisas desenvolvidas nas interlocuções com pesquisadores de outras Instituições de Ensino Superior no Brasil e no exterior, ancoradas nos grupos de pesquisa "Linguagem e sociedade" e "Confluências da ficção, história e memória na literatura". A publicação contou com o financiamento da Fundação Araucária..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Gilmei Francisco Fleck - Coordenador / Noemi Carnielli do Prado - Integrante / Bernardo Antonio Gasparotto - Integrante / Stanis David Lacowicz - Integrante / ALVES, Lourdes Kaminski - Integrante / Antonio Donizeti da Cruz - Integrante / Pedro Leites Junior - Integrante.Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 5


Membro de corpo editorial


2018 - 2018
Periódico: EntreLetras (Online)
2009 - 2009
Periódico: Revista Literatura, História e Memória
2008 - 2008
Periódico: Revista Literatura, História e Memória
2007 - 2007
Periódico: Revista Literatura, História e Memória
2006 - 2006
Periódico: Revista Literatura, História e Memória


Revisor de periódico


2010 - 2010
Periódico: Literatura, História e Memória
2009 - 2009
Periódico: Literatura, História e Memória
2007 - 2007
Periódico: Literatura, História e Memória


Áreas de atuação


1.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: LÍNGUA ESPANHOLA E RESPECTIVAS LITERATURAS.
2.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Prática de ensino de Língua espanhola no ensino fundamental e médio.
3.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.
4.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Metodologia do ensino de língua e literaturas de língua espanhola.
5.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Inglês.
6.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Espanhol.


Idiomas


Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Alemão
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.


Prêmios e títulos


2015
I Encontro da Pós-Graduação - EPG, Universidade Estadual do Oeste do Paraná.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
FLECK, G. F.2018FLECK, G. F.; UBER, B. . As ?Órfãs da Rainha? Em Desmundo (1996): do discurso histórico para o ficcional. Revista Interfaces, v. 8, p. 69-86, 2018.

2.
FLECK, G. F.2018FLECK, G. F.; FERREIRA, N. C. . Trovadorismo e contemporaneidade: uma expressão literária medieval nas canções populares dos judeus sefarditas. Arquivo Maaravi, v. 12, p. 1-18, 2018.

3.
FLECK, G. F.2018FLECK, G. F.; LANGNER, A. E. . La nueva novela histórica y la metaficción historiográfica: la (re)configuración de Lope de Aguirre en la Literatura Argentina. Estudios de Teoría Literaria, v. 7, p. 131-141, 2018.

4.
FLECK, G. F.2018FLECK, G. F.; BIANCATO, A. A. . A (RE) Construção da personagem histórica Martina Chapanay (1800-1874) no conto ' El Maestro y la reina de las amazonas' (2001), de Maria Rosa Lojo. Revista (Entre Parênteses), v. 7, p. 1-17, 2018.

5.
FLECK, G. F.;FLECK, GILMEI FRANCISCO2017FLECK, G. F.; UBER, B. . Bride of New France: A Literary View about the Insertion of Women along the Colonization Period. International Journal of Language & Linguistics, v. 4, p. 16-22, 2017.

6.
FLECK, G. F.;FLECK, GILMEI FRANCISCO2017FLECK, G. F.. ENSEÑANZA/APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS Y DE LITERATURA: CAMINOS PARA LA DESCOLONIZACIÓN EN AMÉRICA LATINA. REVISTA TRAMA (UNIOESTE. ONLINE), v. 13, p. 136, 2017.

7.
FLECK, G. F.;FLECK, GILMEI FRANCISCO2017FLECK, G. F.; UBER, B. . A (RE)LEITURA DA SAGA DAS ?FILHAS DO REI? EM BRIDE OF NEW FRANCE (2011), DE SUZANNE DESROCHERS. Revista Estudos Anglo-Americanos â013 REAA, v. 46, p. 172-194, 2017.

8.
FLECK, G. F.;FLECK, GILMEI FRANCISCO2017FLECK, G. F.; ROHDE, M. L. . ANITA GARIBALDI SOB AS LUZES DA FICÇÃO: A REDESCOBERTA DE UMA IMAGEM HISTÓRICA FEMININA. RIBANCEIRA, v. 9, p. 124-140, 2017.

9.
ROHDE, MARINA LUÍSA2017ROHDE, MARINA LUÍSA ; FLECK, GILMEI FRANCISCO . Anita Garibaldi: A Brazilian Heroine in North American Literature. JOURNAL OF ENGLISH LANGUAGE AND LITERATURE, v. 8, p. 604-610, 2017.

10.
FLECK, G. F.2017FLECK, G. F.; BERNARDI, S. S. . OFICINAS LITERÁRIAS: QUANDO A PALAVRA É OFERTADA COM EXCELÊNCIA PELA ESCOLA. MIGUILIM - REVISTA ELETRÔNICA DO NETLLI, v. 6, p. 237-254, 2017.

11.
LOPES, Rodrigo Smaha2017LOPES, Rodrigo Smaha ; FLECK, G. F. . Romance Histórico: Outra Via de Inteligibilidade do Passado. DIÁLOGO E INTERAÇÃO, v. 11, p. 90, 2017.

12.
FLECK, G. F.2017FLECK, G. F.; Adenilson de Barros de Alburquerque . EL HONOR DE LA RETIRADA: LA 'PALABRA ARMADA' EN LA NOVELA HISTÓRICA BRASILEÑA SOBRE LA GUERA DEL PARAGUAY. LL JOURNAL, v. 12, p. 1-10, 2017.

13.
FLECK, G. F.2017FLECK, G. F.; LANGNER, A. E. . O novo romance histórico latino-americano: a desconstrução de um perfil demonizado construído a partir das crônicas de 1559-1561. ANUÁRIO DE LITERATURA, v. 22, p. 121-135, 2017.

14.
LANGNER, ALCENI ELIAS2017LANGNER, ALCENI ELIAS ; FLECK, GILMEI FRANCISCO . A violência de Lope de Aguirre nas crônicas do descobrimento e a sua releitura no romance histórico latino-americano - O El Dorado. LITERATURA E AUTORITARISMO (UFSM), v. 1, p. 53-64, 2017.

15.
FLECK, G. F.2017FLECK, G. F.; GONZALEZ, L. S. P. . Brief Notes on the Portrayal of the Character Malinche in the English Translation of the First Latin American Historical Novel Xicoténcatl (1826). International Journal of Language and Literature, v. 5, p. 9-19, 2017.

16.
FLECK, G. F.;FLECK, GILMEI FRANCISCO2016FLECK, G. F.; LOPES, C. J. . ESTUDOS CULTURAIS E LITERATURA COMPARADA: o desvelar do exercício do poder na relação arte e sociedade. Revista Trama (UNIOESTE. Online), v. 12, p. 6-17, 2016.

17.
FLECK, G. F.;FLECK, GILMEI FRANCISCO2016FLECK, G. F.; GASPAROTTO, B. A. . TRANSPOSIÇÃO DAS REPRESENTAÇÕES DE CANIBALISMO NA AMÉRICA PARA O ?VELHO MUNDO?. Advérbio (FAG), v. 11, p. 1-10, 2016.

18.
GASPAROTTO, B. A.2016GASPAROTTO, B. A. ; FLECK, G. F. . TRANSPOSIÇÃO DAS REPRESENTAÇÕES DE CANIBALISMO NA AMÉRICA PARA O ?VELHO MUNDO?. Advérbio (FAG), v. 11, p. 1-12, 2016.

19.
FLECK, G. F.;FLECK, GILMEI FRANCISCO2016FLECK, G. F.; GONZALEZ, L. S. P. . A configuração ficcional de Malinche em Obras de 1826, 1964 e 2005. Revista de Literatura, História e Memória, v. 12, p. 293-309, 2016.

20.
LOPEZ, C. J.2016LOPEZ, C. J. ; FLECK, G. F. . Estudos Culturais e Literatura Comparada: o desvelar do exercício do poder na relação arte e sociedade. Revista Trama (UNIOESTE. Online), v. 12, p. 06-17, 2016.

21.
FLECK, G. F.;FLECK, GILMEI FRANCISCO2015FLECK, G. F.; LOPES, R. S. . Imagens dos Autóctones Americanos: Entre os registros oficiais e a ficção híbrida. Travessias (UNIOESTE. Online), v. 9, p. 63-77, 2015.

22.
FLECK, G. F.;FLECK, GILMEI FRANCISCO2015FLECK, G. F.; WURMLI, R. T. G. . Deslumbramento, fome e medo: facetas da exclusão social em ?Um Ladrão?, de Graciliano Ramos. Revista Língua & Literatura (Online), v. 17, p. 81-97, 2015.

23.
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FLECK, G. F.;FLECK, GILMEI FRANCISCO2011FLECK, G. F.; RIBEIRO, Bruna Otani . ANÁLISE INTERPRETATIVA DOS ELEMENTOS DA NARRATIVA NO CONTO DUAS PALAVRAS. RevLet: Revista Virtual de Letras, v. 03, p. 165-183, 2011.

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FLECK, G. F.;FLECK, GILMEI FRANCISCO2010FLECK, G. F.. Abordagens à língua, literatura e cultura hispânicas no contexto latino-americano. Rascunhos Culturais, v. 1, p. 83-90, 2010.

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FLECK, G. F.;FLECK, GILMEI FRANCISCO2010FLECK, G. F.; WURMLI, R. T. G. . ?1984? de George Orwell e sua adaptação cinematográfica ? demonstrações artísticas em meio a períodos bélicos.. Uniletras (UEPG. Impresso), v. 32, p. 109-121, 2010.

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FLECK, G. F.;FLECK, GILMEI FRANCISCO2010FLECK, G. F.. Una Lectura Burlesca de la Independencia de Brasil: O Chalaça, de José Roberto Torero (1994). Revista de Literatura, História e Memória (Impresso), v. 6, p. 61-76, 2010.

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FLECK, G. F.;FLECK, GILMEI FRANCISCO2010FLECK, G. F.; GASPAROTTO, B. A. . TÓPICOS DE CULTURA: ADENDO FUNDAMENTAL AO APRENDIZADO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA. Educere et Educare (Impresso), v. 5, p. 245-252, 2010.

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FLECK, G. F.;FLECK, GILMEI FRANCISCO2009FLECK, G. F.; LACOWICZ, S. D. . Releituras da Picaresca Clássica pelo romance histórico: confluências em O Chalaça (1994), de José Roberto Torero. Línguas & Letras (UNIOESTE), v. 10, p. 2-13, 2009.

45.
FLECK, G. F.;FLECK, GILMEI FRANCISCO2009FLECK, G. F.. A Literatura na América Latina: da "Angústia da Influência" às estratégias de mediação - em busca da identidade. Revista de Literatura, História e Memória (Impresso), v. 5, p. 75-92, 2009.

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FLECK, G. F.;FLECK, GILMEI FRANCISCO2008FLECK, G. F.. Ficção, História, Memória e suas inter-relações. Revista de Literatura, História e Memória, v. 4, p. 139-149, 2008.

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ESTIVIL, P.V.C.2008ESTIVIL, P.V.C. ; FLECK, G. F. . Metaficção e polifonia: recursos narrativos presente em Cristóbal Nonato (1987) de Carlos Fuentes. Revista de Literatura, História e Memória, v. 04, p. 79-89, 2008.

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GASPAROTTO, B. A.2008GASPAROTTO, B. A. ; FLECK, G. F. . Cartas del Fin del Mundo e El Fuerte Navidad: uma visão sobre a importância da alteridade. Temas & Matizes, v. 12, p. 51-66, 2008.

49.
FLECK, G. F.;FLECK, GILMEI FRANCISCO2008FLECK, G. F.. A POÉTICA DO DESCOBRIMENTO: UMA TRAJETÓRIA NA AMÉRICA ANGLO-SAXÔNICA. Crop (FFLCH/USP) (Cessou em 2006), v. 1, p. 53-64, 2008.

50.
FRANÇA, J. de Sá2007FRANÇA, J. de Sá ; SOUZA, C. S.de ; ASTORI, J. ; FLECK, G. F. . Uma sociedade imperfeita refletida em Doña Perfecta, de Benedito Pérez Galdós (1876). Revista de Literatura, História e Memória, v. 3, p. 107-117, 2007.

51.
FLECK, G. F.;FLECK, GILMEI FRANCISCO2007FLECK, G. F.; SBARDELOTO, A. ; ORLANDO, A.F. . Eugenia: entre o criador e a criatura ? um enfretamento presente em ?Niebla? (1914), de Miguel de Unamuno. Revista de Literatura, História e Memória, v. 3, p. 145-156, 2007.

52.
FLECK, G. F.;FLECK, GILMEI FRANCISCO2007FLECK, G. F.. De Flausina e Belisa: Flaulisa - protótipos da mulher latino-americana, presentes em Isabel Allende e Guimarães Rosa. Revista de Literatura, História e Memória, v. 03, p. 7-8, 2007.

53.
PRADO. N.C.2007PRADO. N.C. ; FLECK, G. F. . Entre o realismo e a ficção: mulheres na ponta do lápis. Revista de Literatura, História e Memória, v. 03, p. 195-201, 2007.

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FLECK, G. F.;FLECK, GILMEI FRANCISCO2007 FLECK, G. F.. A conquista do 'entre-lugar': a trajetória do romance histórico na América. Gragoatá (UFF), v. 2.sem, p. 149-167, 2007.

55.
FLECK, G. F.;FLECK, GILMEI FRANCISCO2007 FLECK, G. F.. O papel da Literatura Infantil e Infanto-juvenil na formação do leitor. Revista Língua & Literatura, v. v.10, p. 13-27, 2007.

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FLECK, G. F.;FLECK, GILMEI FRANCISCO2006FLECK, G. F.. Olhares dialógicos sobre o passado em "Vigília del Almirante" (1992). Línguas & Letras (UNIOESTE), v. 7, p. 97-111, 2006.

57.
FLECK, G. F.;FLECK, GILMEI FRANCISCO2006FLECK, G. F.. Perspectivas americanas da poética do descobrimento: El último crímen de Colón (2001), de M. L. Levinas. Anuario Brasileno de Estudios Hispanicos, v. 16, p. 36-48, 2006.

58.
FLECK, G. F.;FLECK, GILMEI FRANCISCO2006FLECK, G. F.. Ecos de uma voz emudecida: Colón a los ojos de Beatriz (2000), de Pedro Piqueras. Anuario Brasileño de Estudios Hispánicos, v. 1, p. 77-90, 2006.

59.
FLECK, G. F.;FLECK, GILMEI FRANCISCO1999FLECK, G. F.. The process of reading:steps towards effectiveness. Revista Língua e Literatura, URI - Campus de Fred. West., v. III, p. 49-76, 1999.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
FLECK, G. F.; LOPES, C. J. (Org.) ; GONZALEZ, L. S. P. (Org.) ; MENDEZ, H. E. D. (Org.) . El Universo literario en la enseñanza de español como lengua extranjera en Brasil. 1. ed. Porto Alegre: Evangraf, 2018. v. 1. 280p .

2.
FLECK, G. F.. O Romance histórico contemporâneo de mediação: entre a tradição e o desconstrucionismo - releituras críticas da história pela ficção. 1. ed. Curitiba/PR: CRV, 2017. v. 1. 308p .

3.
FLECK, G. F.. Literatura Infantojuvenil: Desafios para o letramento literário - pesquisas e experiências no âmbito escolar. 1. ed. Curitiba/PR: CRV, 2017. v. 1. 270p .

4.
FLECK, G. F.. Coleção Literatura comparada. 1. ed. Curitiba/PR: Atena Editora, 2016. v. 1. 174p .

5.
FLECK, G. F.. Parfor: Una experiencia singular en la formación docente de lengua espanhola y respectivas literaturas. 01. ed. Porto Alegre: Evangraf, 2016. v. 1. 286p .

6.
FLECK, G. F.; Adenilson de Barros de Alburquerque . Canudos Conflitos além da guerra- entre o multiperspectivismo de Vargas Llosa (1981) e a mediação de Aleilton Fonseca (2009). 1. ed. Curitiba: Editora CRV, 2015. 196p .

7.
FLECK, G. F.; ALVES, Lourdes Kaminski (Org.) . Ficção, história e memória na América latina: leituras e práticas. 01. ed. Cascavel-PR: EDUNIOESTE, 2010. v. 01. 218p .

Capítulos de livros publicados
1.
FLECK, G. F.; LUIZ, V. B. . O Letramento Literário no Ensino Fundamental. In: Greice da Silva Castela; Aparecida Feola Sella. (Org.). Pesquisas e Propostas Pedagógicas do Mestrado Profissional em Letras: leitura, produção textual e letramentos. 1ed.Porto Alegre: Evangraf, 2018, v. 1, p. 255-266.

2.
FLECK, G. F.. Reflexiones por una enseñanza de lengue extranjera que valore la lecture y la escritura como caminos para la descolonización de América Latina. In: Gilmei Francisco Fleck; Cristian Javier Lopez, Hugo Eliecer Dorado Mendez; Leila Shaí Del Pozo González. (Org.). El Universo literario en la enseñanza de español como lengua extranjera en Brasil. 1ed.Porto Alegre: Evangraf, 2018, v. 1, p. 181-195.

3.
FLECK, G. F.; BERNARDI, S. S. . Ensino da leitura: passos à eficácia - planejamento interdisciplinar e práticas da biblioteca escolar. In: valdeci Batista de Melo Oliveira; Higor Miranda Cavalcante. (Org.). Estudos e práticas de ensino de língua portuguesa, literatura e artes. 1ed.Porto Alegre: Evangraf, 2018, v. 1, p. 236-253.

4.
FLECK, G. F.. Formação do Leitor: um projeto socioeducacional - uma trajetória para a vida cidadã. In: Gilmei Francisco Fleck. (Org.). Literatura Infantojuvenil: Desafios para o letramento literário - pesquisas e experiências no âmbito escolar. 1ed.Curitiba/PR: CRV, 2017, v. 1, p. 23-37.

5.
FLECK, G. F.. Lectura y escritura: hábitos elitistas en América Latina- desafíos para la escuela. In: Gilmei Francisco Fleck. (Org.). PARFOR: Una experiencia singular en la formación docente de lengua española y respectivas literaturas. 01ed.Porto Alegre: Evangraf, 2016, v. 1, p. 47-76.

6.
FLECK, G. F.; Lopez, Cristian Javier . El arte en la enseñanza de español como lengua extranjera. In: Gilmei Francisco Fleck. (Org.). PARFOR: Una experiencia singular en la formación docente de lengua española y respectivas literaturas. 01ed.Porto Alegre: Evangraf, 2016, v. 1, p. 167-180.

7.
FLECK, G. F.. Capítulo XI. In: Gilmei Francisco Fleck. (Org.). O ROMANCE HISTÓRICO: PROCESSO DE LEITURAS CRUZADAS ? UMA VIA DE DESCOLONIZAÇÃO PARA A AMÉRICA LATINA. 1ed.Curitiba/PR: Atena Editora, 2016, v. 1, p. 157-167.

8.
FLECK, G. F.. Tópicos de Cultura en la Enseñanza/Aprendizale de una Lengua Extranjera: Caminos para la Descolonización em América Látina. In: Adriana Aparecida de Figueiredo Fiuza. (Org.). Formação de Professores de Espanhol no âmbito do PARFOR: teorias, práticas e aprendizagens. 1ed.Porto Alegre: Evangraf, 2015, v. 1, p. 153-176.

9.
FLECK, G. F.. Polifonia y pluriperspectivismo en la nueva novela histórica El mar de las lentejas (1979) escrituras en pro de la descolonización de América Latina. In: Maria del Carmen Tacconi. (Org.). Ficción y Discurso 2013-2014. 1ed.San Miguel de Tucumán: , 2015, v. 1, p. 45-78.

10.
FLECK, G. F.. O Romance Histórico - Uma breve trajetória. In: Daniel Abrão; Eliane Maria de Oliveira Giacon. (Org.). Pesquisa em Literatura - Deslocamentos, conexões e diferenças. 1ed.Curitiba: Editora e Livraria Appris Ltda, 2014, v. 1, p. 69-93.

11.
FLECK, G. F.; COSTA, J. D. . INCENTIVOS AO GOSTO PELA LEITURA: experiências e práticas com a ficção infanto-juvenil. In: Juliana Wolff; Marcelo César Ribeiro; Maria Alice Barauce Bento. (Org.). Caderno PDE 2012 - O PROFESSOR PDE E OS DESAFIOS DA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE - Produção Didático-Pedagógica. 1ed.Curitiba: Programa de Desenvolvimento Educacional ? PDE / SEED/PR, 2014, v. 2, p. 1-25.

12.
FLECK, G. F.; CASICAVA, K. . A ESCOLHA PROFISSIONAL NA ESCOLA PÚBLICA ? UMA DECISÃO QUE PASSA PELO CAMINHO DA LEITURA. In: Ângela Maria Piovezan Batista; Jane Célia Volpato; Maria Regina Bach. (Org.). Caderno PDE 2012 - O PROFESSOR PDE E OS DESAFIOS DA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE. 2ed.Curitiba: Programa de Desenvolvimento Educacional ? PDE / SEED/PR, 2014, v. 1, p. 1-17.

13.
FLECK, G. F.; CASICAVA, K. . A escolha profissional na Escola Pública ? uma decisão qu e passa pelo caminho da leitura. In: Juliana Wolff; Marcelo César Ribeiro; Maria Alice Barauce Bento. (Org.). Caderno PDE 2012 - O PROFESSOR PDE E OS DESAFIOS DA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE - Produção Didático-Pedagógica. 2ed.Curitiba: Programa de Desenvolvimento Educacional ? PDE / SEED/PR, 2014, v. 2, p. 1-21.

14.
FLECK, G. F.; PANTANO, S. B. . LITERATURA INFANTIL E INFANTO - JUVENIL: LENDO REPRESENTAÇÕES DO MUNDO FICCIONAL. In: Ângela Maria Piovezan Batista; Jane Célia Volpato; Maria Regina Bach. (Org.). Caderno PDE 2012 - O PROFESSOR PDE E OS DESAFIOS DA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE. 7ed.Curitiba: Programa de Desenvolvimento Educacional ? PDE / SEED/PR, 2014, v. 1, p. 1-20.

15.
FLECK, G. F.; PANTANO, S. B. . LITERATURA INFANTIL E INFANTO - JUVENIL: LENDO REPRESENTAÇÕES DO MUNDO FICCIONAL. In: Juliana Wolff; Marcelo César Ribeiro; Maria Alice Barauce Bento. (Org.). Caderno PDE 2012 - O PROFESSOR PDE E OS DESAFIOS DA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE - Produção Didático-Pedagógica. 8ed.Curitiba: Programa de Desenvolvimento Educacional ? PDE / SEED/PR, 2014, v. 2, p. 1-28.

16.
FLECK, G. F.; COSTA, J. D. . INCENTIVOS AO GOSTO PELA LEITURA: experiências e práticas com a ficção infanto-juvenil. In: Ângela Maria Piovezan Batista; Jane Célia Volpato; Maria Regina Bach. (Org.). Caderno PDE 2012 - O PROFESSOR PDE E OS DESAFIOS DA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE. 1ed.Curitiba: Programa de Desenvolvimento Educacional ? PDE / SEED/PR, 2014, v. 1, p. 1-17.

17.
FLECK, G. F.. Colombo: releituras pela ficção espanhola contemporânea. In: Margnólia Brasil B. do Nascimento, Silvia Cárcamo, Antonio R. Esteves (organizadores). (Org.). Narrativa espanhoa contemporânea. Leituras do cá...). Niterói: Editora da UFF, 2012, v. 36, p. 121-138.

18.
FLECK, G. F.; SCHERER, T. T. . OUTRAS VIAGENS A PARTIR DO DIÁRIO DE COLOMBO (1492-1493) E DA CARTA DE PERO VAZ DE CAMINHA (1500): Resgatando a história pela literatura. In: Luciana Graciele Ilkiu; ElzianeZella Ribeiro Coração; Gilian Cristina Barros. (Org.). Caderno PDE 2009 - O PROFESSOR PDE E OS DESAFIOS DA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE. 1ed.Curitiba: Programa de Desenvolvimento Educacional ? PDE / SEED/PR, 2012, v. 1, p. 1-22.

19.
FLECK, G. F.; SCHERER, T. T. . Outras viagens a partir do Diário de Colombo (1492 - 1493) e da C arta de Pero Vaz de C aminha (1500): resgatando a história pela literatura. In: Claudete Maria Filip pin Krainer; José da Cunha; Roseli do Rocio Gomes Ribeiro. (Org.). Caderno PDE 2009 - O PROFESSOR PDE E OS DESAFIOS DA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE - Produção Didático-Pedagógica. 2ed.Curitiba: Programa de Desenvolvimento Educacional ? PDE / SEED/PR, 2012, v. 2, p. 1-18.

20.
FLECK, G. F.; BARREIROS, L. M. F. . A CONFIGURAÇÃO DAS PERSONAGENS NEGRAS NA LITERATURA INFANTO JUVENIL DE MONTEIRO LOBATO: uma perspectiva de trabalho interdisciplinar. In: Luciana Graciele Ilkiu; ElzianeZella Ribeiro Coração; Gilian Cristina Barros. (Org.). Caderno PDE 2009 - O PROFESSOR PDE E OS DESAFIOS DA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE. 2ed.Curitiba: Programa de Desenvolvimento Educacional ? PDE / SEED/PR, 2012, v. 1, p. 1-18.

21.
FLECK, G. F.; BARREIROS, L. M. F. . Um resumo sobre leitura. In: Claudete Maria Filip pin Krainer; José da Cunha; Roseli do Rocio Gomes Ribeiro. (Org.). Caderno PDE 2009 - O PROFESSOR PDE E OS DESAFIOS DA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE - Produção Didático-Pedagógica. 3ed.Curitiba: Programa de Desenvolvimento Educacional ? PDE / SEED/PR, 2012, v. 2, p. 1-20.

22.
FLECK, G. F.; OLIVEIRA, L. S. . LEITURA E ANÁLISE DA CONFIGURAÇÃO FEMININA NO CONTO BRASILEIRO CONTEMPORÂNEO. In: Luciana Graciele Ilkiu; ElzianeZella Ribeiro Coração; Gilian Cristina Barros. (Org.). Caderno PDE 2009 - O PROFESSOR PDE E OS DESAFIOS DA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE. 3ed.Curitiba: Programa de Desenvolvimento Educacional ? PDE / SEED/PR, 2012, v. 1, p. 1-17.

23.
FLECK, G. F.; OLIVEIRA, L. S. . ANÁLISE DO PERFIL FEMININO NO CONTO BRASILEIRO CONTEMPORÂNEO. Caderno PDE 2009 - O PROFESSOR PDE E OS DESAFIOS DA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE - Produção Didático-Pedagógica. 4ed.Curitiba: Programa de Desenvolvimento Educacional ? PDE / SEED/PR, 2012, v. 2, p. 1-16.

24.
FLECK, G. F.; SANTOS, J. . SIGNIFICADOS ALÉM DAS PALAVRAS: a criação do universo metafórico em ?Noite de Almirante? (1994), de Machado de Assis e em O Carteiro e o Poeta (1996), de Antonio Skármeta. In: Luciana Graciele Ilkiu; ElzianeZella Ribeiro Coração; Gilian Cristina Barros. (Org.). Caderno PDE 2009 - O PROFESSOR PDE E OS DESAFIOS DA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE. 4ed.Curitiba: Programa de Desenvolvimento Educacional ? PDE / SEED/PR, 2012, v. 1, p. 1-18.

25.
FLECK, G. F.; SANTOS, J. . SIGNIFICADOS ALÉM DAS PALAVRAS: A criação do universo metafórico em ?Noite de Almirante? (1994), de Machado de Assis e em O Carteiro e o Poeta (1996), de Antonio Skármeta. In: Claudete Maria Filip pin Krainer; José da Cunha; Roseli do Rocio Gomes Ribeiro. (Org.). Caderno PDE 2009 - O PROFESSOR PDE E OS DESAFIOS DA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE - Produção Didático-Pedagógica. 5ed.Curitiba: Programa de Desenvolvimento Educacional ? PDE / SEED/PR, 2012, v. 2, p. 1-14.

26.
FLECK, G. F.; CUSTODIO, G. F. R. . REFLEXÕES SOBRE CONCEITOS DE FAMÍLIA PRESENTES NOS CONTOS INFANTO - JUVENIS. In: Luciana Graciele Ilkiu; ElzianeZella Ribeiro Coração; Gilian Cristina Barros. (Org.). Caderno PDE 2009 - O PROFESSOR PDE E OS DESAFIOS DA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE. 5ed.Curitiba: Programa de Desenvolvimento Educacional ? PDE / SEED/PR, 2012, v. 1, p. 1-19.

27.
FLECK, G. F.; CUSTODIO, G. F. R. . Reflexões sobre conceitos de família presentes em contos infanto - juvenis. In: Claudete Maria Filip pin Krainer; José da Cunha; Roseli do Rocio Gomes Ribeiro. (Org.). Caderno PDE 2009 - O PROFESSOR PDE E OS DESAFIOS DA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE - Produção Didático-Pedagógica. 6ed.Curitiba: Programa de Desenvolvimento Educacional ? PDE / SEED/PR, 2012, v. 2, p. 1-11.

28.
FLECK, G. F.; GONCALVES, I. R. . O ESPAÇO E O SUJEITO REGIONAL: imagens do sertão e do sertanejo na literatura e no cinema. In: Luciana Graciele Ilkiu; ElzianeZella Ribeiro Coração; Gilian Cristina Barros. (Org.). Caderno PDE 2009 - O PROFESSOR PDE E OS DESAFIOS DA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE. 6ed.Curitiba: Programa de Desenvolvimento Educacional ? PDE / SEED/PR, 2012, v. 1, p. 1-16.

29.
FLECK, G. F.; GONCALVES, I. R. . O espaço e o sujeito regional: imagens do sertão e do sertanejo na literatura e no cinema. In: Claudete Maria Filip pin Krainer; José da Cunha; Roseli do Rocio Gomes Ribeiro. (Org.). Caderno PDE 2009 - O PROFESSOR PDE E OS DESAFIOS DA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE - Produção Didático-Pedagógica. 7ed.Curitiba: Programa de Desenvolvimento Educacional ? PDE / SEED/PR, 2012, v. 2, p. 1-11.

30.
FLECK, G. F.. O (RE)DESCOBRIMENTODA AMÉRICA PELA FICÇÃO: COLOMBO NA NARRATIVA DE AUTORIA FEMININA OLHARES SOBRE O PASSADO DA AMÉRICA. In: Acir Dias da Silva, Lourdes kaminski Alves; Éris Antônio Oliveira, Maria de Fátima Gonçalves Lima. (Org.). Coleção Confluências da Literatura e outras áreas. Vol. II interpretação e múltiplos olhares. 2ed.Goiânia/GO: Editora PUC Goiás, 2012, v. 2, p. 107-120.

31.
FLECK, G. F.. Gêneros Híbridos da Contemporaneidade: O Romance histórico contemporâneo de mediação - leituras no âmbito da poética do descobrimento. In: Cleide Antonia Rapucci; Ana Maria Carlos. (Org.). Cultura e Representação - Ensaios. 01ed.Assis: Triunfal Gráfica e Editora, 2011, v. 01, p. 81-95.

32.
FLECK, G. F.; ZUFFO, Nilva . O Romance Histórico: A leitura da história pela ótica da ficção. In: Márcia Maria da Silva; Maria Regina Bach; Paula Rodakiewski. (Org.). Caderno PDE 2007 - O PROFESSOR PDE E OS DESAFIOS DA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE. 1ed.Curitiba: Programa de Desenvolvimento Educacional ? PDE / SEED/PR, 2011, v. 1, p. 1-30.

33.
FLECK, G. F.; OTTONELLI, Rosemere A. V. . Literatura e História: leituras que se completam. In: Márcia Maria da Silva; Maria Regina Bach; Paula Rodakiewski. (Org.). Caderno PDE 2007 - O PROFESSOR PDE E OS DESAFIOS DA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE - Produção Didático-Pedagógica. 2ed.Curitiba: Programa de Desenvolvimento Educacional ? PDE / SEED/PR, 2011, v. 1, p. 1-20.

34.
FLECK, G. F.; ZUFFO, Nilva . A GUERRA DO CONTESTADO NA LITERATURA: O ROMANCE HISTÓRICO. In: Ângela Afonsina de Souza Barbosa; Cassiano Roberto Nascimento Ogliari; Lucimara Monteiro de Souza. (Org.). O PROFESSOR PDE E OS DESAFIOS DA ESCOLA PÚBLICA PARANENSE: PRODUÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA, 2007. 1ed.Curitiba: Programa de Desenvolvimento Educacional ? PDE / SEED/PR, 2011, v. 1, p. 1-12.

35.
FLECK, G. F.; OTTONELLI, Rosemere A. V. . HISTÓRIA E LITERATURA SE COMPLETAM. In: Ângela Afonsina de Souza Barbosa; Cassiano Roberto Nascimento Ogliari; Lucimara Monteiro de Souza. (Org.). Caderno PDE - O PROFESSOR PDE E OS DESAFIOS DA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE - Produção Didático-Pedagógica - 2007. 2ed.Curitiba: Programa de Desenvolvimento Educacional ? PDE / SEED/PR, 2011, v. 1, p. 1-12.

36.
FLECK, G. F.. Ficção, história e memória: a América em busca de sua identidade outrora subjugada. In: Gilmei Francisco Fleck; Lourdes Kaminski Alves. (Org.). Ficção, história e memória na América Latina: leituras e práticas. 01ed.Cascavel-PR: EDUNIOESTE, 2010, v. 01, p. 37-51.

37.
Barros, Luizete Guimarães ; FLECK, G. F. . Discurso histórico e literário na produção de Augusto Roa Bastos. In: Gilmei Francisco Fleck; Lourdes Kamisnki Alves. (Org.). Ficção, história e memória na América Latina: leituras e práticas. 01ed.Cascavel-PR: EDUNIOESTE, 2010, v. 01, p. 83-98.

38.
FLECK, G. F.. Além do horizonte: ecos da primeira viagem de Colombo rumo às Índias. In: Antonio R. Esteves; Sérgio Augusto Zanotto. (Org.). Literaturas de viagem-viagens na literatura. Bauru - SP: Canal6, 2009, v. 01, p. 89-108.

39.
FLECK, G. F.. Latino-americanidade: um conceito em construção. In: Marciano Lopes e Silva. (Org.). Linguagens em interação I: literatura, história e sociedade. Maringá -PR: Clichetec, 2009, v. 01, p. 27-51.

40.
FLECK, G. F.. As memórias de Colombo: a versão de Stephen Marlowe (1987). In: Ana Maria Carlos; Antonio R. Esteves. (Org.). Narrativas do eu: a memória através da escrita. Assis: Unesp-publicações, 2009, v. 01, p. 137-154.

41.
FLECK, G. F.. Vigilia del Almirante (1992): Uma narrativa pluridiscursiva de Augusto Roa Bastos. In: Ana Cristina dos Santos; Dayala Paiva de Medeiros Vargens; Talita de Assis Barreto. (Org.). Hispanismo 2006 Literatura Hispano-Americana. 01ed.Rio de Janeiro: UERJ e Rede Sirius, 2008, v. 03, p. 256-261.

42.
FLECK, G. F.. As aventuras do descobrimento da América em ?El último crímen de Colón? (2001), de M. L. Levinas. In: Ana Maria Carlos; Antonio Roberto Esteves. (Org.). Ficção e História: leituras de romances contemporâneos. Assis: FCL-Assis-UNESP-Publicações, 2007, v. , p. 131-146.

43.
FLECK, G. F.. Novos olhares sobre "El Fuerte Navidad". In: CAMORLINGA ALCARAZ, R;COSTA, W.C.. (Org.). Hispanismo 2004- Literatura Hispano-americana. Florianópolis: UFSC; ABH, 2006, v. , p. 2001-2009.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
FLECK, G. F.; BANDEIRA, T. J. . El proceso de aculturación del pueblo Guaraní en las Misiones Jesuíticas- una relación de poder. TRAVESSIAS, , v. 1, p. 137 - 154.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
FLECK, G. F.; BIANCATO, A. A. . Quando os contos contam o que a história não ousou contar - a contística de Mará Rosa Lojo em La história que Ruy Diaz no escribió - amores insólitos de nuestra historia (2001). In: V Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2018, Maringá/PR. Anais do V Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. Maringá/PR: UEM, 2018. v. 5. p. 1425-1433.

2.
FLECK, G. F.; CORSI, M. S. . O romance de cordel como ressignificação do romance francês oitocentista. In: V Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2018, Maringá/PR. Anais do V Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. Maringá/PR: UEM, 2018. v. 5. p. 2337-2346.

3.
FLECK, G. F.; BIANCATO, A. A. . O PARADOXO CIVILIZAÇÃO X BARBÁRIE NO CONTO ? AMAR A UN HOMBRE FEO ? O INSÓLITO DO AMOR NA HISTÓRIA E FICÇÃO DA AMÉRICA LATINA. In: V CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação Multiplos Olhares, 2017, Maringá. Anais do V CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação Multiplos Olhares. Maringá: DTL, 2017. v. 5. p. 1479-1488.

4.
FLECK, G. F.; KLOCK, A. M. . A CONQUISTA DA EUROPA NO TEATRO HISTÓRICO: UMA LEITURA DE LOS INDIOS ESTABAN CABREROS. In: V CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação Multiplos Olhares, 2017, Maringá. Anais do V CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação Multiplos Olhares. Maringá: DTL, 2017. v. 5. p. 1499-1511.

5.
FLECK, G. F.; UBER, B. . O CONTEXTO HISTÓRICO DAS ?ÓRFÃS DA RAINHA? EM DESMUNDO (1996), UM ROMANCE HISTÓRICO CONTEMPORÂNEO DE MEDIAÇÃO. In: V CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação Multiplos Olhares, 2017, Maringá. Anais do V CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação Multiplos Olhares. Maringá: DTL, 2017. v. 5. p. 1512-1525.

6.
FLECK, G. F.; MENDEZ, H. E. D. . A CONSTRUÇÃO DISCURSIVA SOBRE SIMÓN BOLÍVAR EM LA CARROZA DE BOLÍVAR (2012), DE EVELIO ROSERO. In: V CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação Multiplos Olhares, 2017, Maringá. Anais do V CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação Multiplos Olhares. Maringá: DTL, 2017. v. 5. p. 1526-1535.

7.
FLECK, G. F.; OLIVEIRA, P. . UMA (RE)LEITURA DA COLONIZAÇÃO BRASILEIRA EM A MÃE DA MÃE DA SUA MÃE E SUAS FILHAS (2002): UM ROMANCE DE MEDIAÇÃO. In: V CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação Multiplos Olhares, 2017, Maringá. Anais do V CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação Multiplos Olhares. Maringá: DTL, 2017. v. 5. p. 1593-1601.

8.
FLECK, G. F.; TONET, T. P. . CONSIDERAÇÕES HISTÓRICO-LITERÁRIAS SOBRE A REVOLUÇÃO HAITIANA (1791-1804) EM EL REINO DE ESTE MUNDO (2012 [1949]), DE ALEJO CARPENTIER. In: V CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação Multiplos Olhares, 2017, Maringá. Anais do V CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação Multiplos Olhares. Maringá: DTL, 2017. v. 5. p. 1602-1617.

9.
FLECK, G. F.; CORSI, M. S. . LA DAME AUX CAMÉLIAS ? DO ROMANCE ROMÂNTICO AO ROMANCE DE CORDEL: RELEITURAS COMPARADAS DO PERFIL DE UMA CORTESÃ. In: V CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação Multiplos Olhares, 2017, Cascavel. Anais do V CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação Multiplos Olhares. Maringá: DTL, 2017. v. 5. p. 2314-2322.

10.
FLECK, G. F.; OLIVEIRA, P. . Reflexos históricos na ficção: uma análise dos perfis femininos na obra O Retrato do Rei (1991). In: XIII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e IV Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano, 2017, Cascavel. Anis do XIII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e IV Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano. Cascavel: Edunioeste, 2018. v. 13. p. 1-12.

11.
FLECK, G. F.; WURMLI, R. T. G. . A atemporalidade mnemônica e o registro historiográfico: ?Elextranjero?, de María Rosa Lojo. In: XII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e III Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano, 2015, Cascavel. Anais do XII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e III Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano. Cascavel: Unioeste, 2015. v. 12. p. 1-16.

12.
FLECK, G. F.; ROHDE, M. L. . Anita Garibaldi sob as luzes da ficção - romances históricos latino-americanos relendo o passado. In: XII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e III Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano, 2015, Cascavel. Anais do XII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e III Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano. Cascavel: Unioeste, 2015. v. 12. p. 1-13.

13.
FLECK, G. F.; CAVALHEIRO, K. . Gabriel Garcia Márquez e o pacto autobiográfico. In: XII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e III Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano, 2015, Cascavel. Anais do XII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e III Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano. Cascavel: Unioeste, 2015. v. 12. p. 1-7.

14.
WURMLI, R. T. G. ; FLECK, G. F. . O Cavalo que bebia cerveja , de Guimarães Rosa: alteridade e encontros culturais. In: II Seminário Internacional e III Nacional em Estudos da Linguagem, 2014, Cascavel. Anais do SNEL - II Seminário Internacional e III Nacional em Estudos da Linguagem. Cascavel: Edunioeste, 2014. v. 1. p. 1-16.

15.
FLECK, G. F.; BANDEIRA, T. J. . A Guerra do Paraguai no romance Cunhataí (2003). In: I Encontro Internacional Sociedade, Cultura e Fronteiras: Interdisciplinaridade em Foco ? 2013, 2013, Foz do Iguaçu-Paraná. I Encontro Internacional Sociedade, Cultura e Fronteiras: Interdisciplinaridade em Foco. Cascavel/Paraná: Edunioeste, 2013. v. 01. p. 01-24.

16.
FLECK, G. F.. O processo de leitura do romance histórico: confluências de perspectivas e discursos. In: 16º Jornada de Estudos Linguísticos e Literários, 2013, Marechal Cândido Rondon. Anais da 16º Jornada de Estudos Linguísticos e Literários. Marechal Cândido Rondon: Unioeste, 2013. v. 16. p. 1-8.

17.
LOPES, R. S. ; FLECK, G. F. . Romance Histórico: Rupturas Iniciais ao Modelo Clássico. In: Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e II Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano, 2013, Cascavel. anais do Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e II Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano. Cascavel: Edunioeste, 2013. v. 1. p. 1-15.

18.
KAWASHITA, K. K. ; FLECK, G. F. . A saga de Cristóvão Colombo na escrita feminina. In: 1º. Congresso de Educação da FAG Formando Educadores para a diversidade, 2013, Cascavel. Anais do 1º. Congresso de Educação da FAG - Formando Educadores para a diversidade. Cascavel: FAG, 2013. v. 1. p. 1-13.

19.
FLECK, G. F.; KLOCK, A. M. . O encontro entre o 'novo' e o 'velho' mundo nas perspectivas de Crónica del Descubrimiento (1980) e O Conquistador (2007). In: XVI JELL - Jornada de Estudos Linguísticos e Literários, 2013, Marechal Cândido Rondon. Anais do XVI JELL - Jornada de Estudos Linguísticos e Literários. Marechal Cândido Rondon: Unioeste, 2013. v. 1. p. 1-10.

20.
FLECK, G. F.; KLOCK, A. M. . A poética do descobrimento ao revés nas perspectivas de Crónica del Descubrimiento (1980) e O Conquistador (2007). In: XXI Seminário do CELLIP - Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná, 2013, Paranaguá. Anais do XXI Seminário do CELLIP - Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná. Paranaguá: IFPR, 2013. v. 1. p. 1351-1363.

21.
FLECK, G. F.; MACHADO, D. W. . Cristóvão Colombo como herói: uma leitura comparada entre Os cães do paraíso (1989) e A Caravela dos insensatos (2006). In: XI SEMINÁRIO NACIONAL DE LITERATURA, HISTÓRIA E MEMÓRIA e II CONGRESSO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM LETRAS NO CONTEXTO LATINO-AMERICANO, 2013, Cascavel. ANAIS DO XI SEMINÁRIO NACIONAL DE LITERATURA, HISTÓRIA E MEMÓRIA e II CONGRESSO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM LETRAS NO CONTEXTO LATINO-AMERICANO. Cascavel: Unioeste, 2013. v. 1. p. 1-15.

22.
FLECK, G. F.. Literatura latina-americana: uma árdua caminhada em busca das próprias veredas do imaginário e a construção de sua cartografia da memória. In: 15ª Jornada Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2012, Marechal Cândido Rondon. Anais da 15ª Jornada Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2012.

23.
Adenilson de Barros de Alburquerque ; FLECK, G. F. . Canudos e os caminhos da representatividade de José J Veiga e Angela Gutiérrez. In: 15ª Jornada Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2012, Marechal Cândido Rondon. Anais da 15ª Jornada Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2012.

24.
KLOCK, A. M. ; FLECK, G. F. . El Conquistador (2006), de Federico Andahazi: novas perspectivas para o encontro entre os autóctones americanos e os europeus. In: 15ª Jornada Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2012, Marechal Cândido Rondon. Anais da 15ª Jornada Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2012.

25.
LOPES, R. S. ; FLECK, G. F. . Representação dos nativos americanos na ficção romântica Xicoténcatl (1826). In: 15ª Jornada Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2012, Marechal Cândido Rondon. Anais da 15ª Jornada Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2012.

26.
FLECK, G. F.. América: Outro passado em novas histórias nas vozes e escritas femininas das narrativas hibridas contemporâneas. In: I Seminário Internacional de Estudos da Linguagem e III Seminário Nacional de Estudos da Linguagem: diálogos, identidades e fronteiras, 2012, Cascavel. Anais do I Seminário Internacional de Estudos da Linguagem e III Seminário Nacional de Estudos da Linguagem: diálogos, identidades e fronteiras. Cascavel: Edunioeste, 2012. v. 1. p. 1-11.

27.
FLECK, G. F.; BANDEIRA, T. J. . Da conquista da américa à contemporaneidade: autóctones americanos e suas representações literárias. In: I Seminário Internacional de Estudos da Linguagem e III Seminário Nacional de Estudos da Linguagem: diálogos, identidades e fronteiras, 2012, Cascavel. Anais do I Seminário Internacional de Estudos da Linguagem e III Seminário Nacional de Estudos da Linguagem: diálogos, identidades e fronteiras. Cascavel: Edunioeste, 2012. v. 1. p. 1-13.

28.
FLECK, G. F.; LOPES, C. J. . Literatura e música na infância: caminhos para a formação integral do ser humano. In: I Seminário Internacional de Estudos da Linguagem e III Seminário Nacional de Estudos da Linguagem: diálogos, identidades e fronteiras, 2012, Cascavel. Anais do I Seminário Internacional de Estudos da Linguagem e III Seminário Nacional de Estudos da Linguagem: diálogos, identidades e fronteiras. Cascavel: Edunioeste, 2012. v. 1. p. 1-13.

29.
FLECK, G. F.; Adenilson de Barros de Alburquerque . Os Jagunços( 1988): Conflitos históricos e a personagem de ficção. In: I Seminário Internacional de Estudos da Linguagem e III Seminário Nacional de Estudos da Linguagem: diálogos, identidades e fronteiras, 2012, Cascavel. Anais do I Seminário Internacional de Estudos da Linguagem e III Seminário Nacional de Estudos da Linguagem: diálogos, identidades e fronteiras. Cascavel: Edunioeste, 2012. v. 1. p. 1-12.

30.
FLECK, G. F.; LOPES, R. S. . Representações dos nativos americanos na ficção romântica de James Fenimore Copper em the last of the mohicans (1826). In: I Seminário Internacional de Estudos da Linguagem e III Seminário Nacional de Estudos da Linguagem: diálogos, identidades e fronteiras, 2012, Cascavel. Anais do I Seminário Internacional de Estudos da Linguagem e III Seminário Nacional de Estudos da Linguagem: diálogos, identidades e fronteiras. Cascavel: Edunioeste, 2012. v. 1. p. 1-14.

31.
FLECK, G. F.; KAWASHITA, K. K. . Visões do descobrimento da américa: de Jams Fenimore Cooper (1840) a Gerald Vizenor (1991) - uma trajetória da exaltação à criticidade. In: I Seminário Internacional de Estudos da Linguagem e III Seminário Nacional de Estudos da Linguagem: diálogos, identidades e fronteiras, 2012, Cascavel. Anais do I Seminário Internacional de Estudos da Linguagem e III Seminário Nacional de Estudos da Linguagem: diálogos, identidades e fronteiras. Cascavel: Edunioeste, 2012. v. 1. p. 1-13.

32.
FLECK, G. F.; GONZALEZ, L. S. P. . A (re)configuração dos personagens autóctones americanos: dos textos oficiais às ficções contemporâneas. In: I Seminário Internacional de Estudos da Linguagem e III Seminário Nacional de Estudos da Linguagem: diálogos, identidades e fronteiras, 2012, Cascavel. Anais do I Seminário Internacional de Estudos da Linguagem e III Seminário Nacional de Estudos da Linguagem: diálogos, identidades e fronteiras. Cascavel: Edunioeste, 2012. v. 1. p. 1-14.

33.
FLECK, G. F.; MACHADO, D. W. . A loucura como determinante do ser em Hamlet. In: I Seminário Internacional de Estudos da Linguagem e III Seminário Nacional de Estudos da Linguagem: diálogos, identidades e fronteiras, 2012, Cascavel. Anais do I Seminário Internacional de Estudos da Linguagem e III Seminário Nacional de Estudos da Linguagem: diálogos, identidades e fronteiras. Cascavel: Edunioeste, 2012. v. 1. p. 1-13.

34.
FLECK, G. F.; ARRUDA, J. R. . Estudos das teorias contemporâneas de análise literária. In: XII Seminário de Extensão da Unioeste - SEU, 2012, Cascavel. Anais do XII Seminário de Extensão da Unioeste - SEU. Cascavel: Edunioeste, 2012. v. 12. p. 1-10.

35.
FLECK, G. F.; LOPES, C. J. . Programa de Ensino de Literatura e Cultura - PELCA. In: XII Seminário de Extensão da Unioeste - SEU, 2012, Cascavel. Anais do XII Seminário de Extensão da Unioeste - SEU. Cascavel: Edunioeste, 2012. v. 12. p. 1-1.

36.
FLECK, G. F.; ALVES, M. K. . Literatório: a literatura em prática nas escolas. In: XII Seminário de Extensão da Unioeste - SEU, 2012, Cascavel. Anais do XII Seminário de Extensão da Unioeste - SEU. Cascavel: Edunioeste, 2012. v. 12. p. 1-10.

37.
FLECK, G. F.; KAWASHITA, K. K. . Literatura, História, Memória e Sociedade: EStudos das interrelações e suas dinâmicas. In: XII Seminário de Extensão da Unioeste - SEU, 2012, Cascavel. Anais do XII Seminário de Extensão da Unioeste - SEU. Cascavel: Edunioeste, 2012. v. 12. p. 1-10.

38.
KLOCK, A. M. ; FLECK, G. F. . FICÇÃO HISTÓRICA: A POÉTICA DO DESCOBRIMENTO EM EL CONQUISTADOR (2006) E CRÓNICA DEL DESCUBRIMIENTO (1980). In: VI Encontro Internacional de Letras, 2012, Foz do Iguaçu/PR. Anais do VI Encontro Internacional de Letras. Foz do Iguaçu/PR: Unioeste, 2012. v. 1. p. 121-135.

39.
FLECK, G. F.; MACHADO, D. W. . Literatura e História como Representação em A Caravela dos Insensatos. In: 15ª Jornada Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2012, Marechal Cândido Rondon, PR. Anais da 15ª Jornada Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. Marechal Cândido Rondon, PR: Unioeste, 2012. v. 1. p. 1-10.

40.
FLECK, G. F.; RIBEIRO, Bruna Otani . Literatura e cinema em de Amor y de sombra (1984-1994). In: I Seminário Internacional de Estudos da Linguagem e III Seminário Nacional de Estudos da Linguagem: diálogos, identidades e fronteiras, 2012, Cascavel. Anais do I Seminário Internacional de Estudos da Linguagem e III Seminário Nacional de Estudos da Linguagem: diálogos, identidades e fronteiras. Cascavel: Edunioeste, 2012. v. 1. p. 1-14.

41.
FLECK, G. F.; GASPAROTTO, B. A. . PELCA - Programa de Ensino de Literatura e Cultura. In: 29º SEURS, 2011, Foz do Iguaçu. Anais do XXIX Seminário de Extensão Universitária da Região Sul (SEURS) [CD_ROM]. Cascavel: Edunioeste, 2011. v. 1. p. 1-6.

42.
FLECK, G. F.; GONCALVES, A. R. . A Janela, O tempo, O farol - Símbolos e metáforas em Rumo ao Farol (2003). In: XX Seminário do CELLIP, 2011, Londrina/PR. Anais do XX Seminário do CELLIP. Londrina/PR: UEL, 2011. v. 1. p. 1-11.

43.
FLECK, G. F.; KLOCK, A. M. . A reconstrução da poética do descobrimento na obras crónica del descobrimiento e the aztec chronicles. In: XX Seminário do CELLIP, 2011, Londrina/PR. Anais do XX Seminário do CELLIP. Londrina/PR: UEL, 2011. v. 1. p. 1-12.

44.
FLECK, G. F.; Adenilson de Barros de Alburquerque . O pêndulo de Euclides (2009): ainda há o que revelar sobre canudos (1897). In: XX Seminário do CELLIP, 2011, Londrina/PR. Anais do XX Seminário do CELLIP. Londrina/PR: UEL, 2011. v. 1. p. 1-12.

45.
FLECK, G. F.; WURMLI, R. T. G. . HIBRIDEZ SE REVELA: METAFICÇÕES HISTORIOGRÁFICAS. In: XX Seminário do CELLIP, 2011, Londrina/PR. Anais do XX Seminário do CELLIP. Londrina/PR: UEL, 2011. v. 1. p. 1-12.

46.
FLECK, G. F.; WURMLI, R. T. G. . A hibridez se revela: metaficções historiográficas. In: X Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e I Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-americano, 2011, Cascavel. Anais do X Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e I Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-americano. Cascavel: Unioeste, 2011. v. 1. p. 1-16.

47.
FLECK, G. F.; Adenilson de Barros de Alburquerque . Literatura, história e memória em romances canudenses. In: X Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e I Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-americano, 2011, Cascavel. Anais do X Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e I Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-americano. Cascavel: Unioeste. v. 1. p. 1-14.

48.
FLECK, G. F.; GASPAROTTO, B. A. . O romance histórico na A mérica L atina ? novas perspectivas para o passado. In: X Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e I Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-americano, 2011, Cascavel. Anais do X Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e I Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-americano. Cascavel: Unioeste, 2011. v. 1. p. 1-13.

49.
FLECK, G. F.; MARINS, G. L. . Columbus and Beatriz (1982): o descobrimento da América na narrativa de autoria feminina. In: X Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e I Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-americano, 2011, Cascavel. Anais do X Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e I Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-americano. Cascavel: Unioeste, 2011. v. 1. p. 1-16.

50.
FLECK, G. F.. Una lectura burlesca de la independencia de Brasil: O Chalaça, de José Roberto Torero (1994). In: La travesía de la Libertad ante el Bicentenario, IV Congreso Interoceánico de Estudios Latinoamericanos, X Seminario Argentino-Chileno, IV Seminario Cono Sur de Ciencias Sociales, Humanidades y Relaciones Internacionales, 2010, Mendoza. La Travesía de la Libertad ante el Bicentenario. Mendoza: UNCuyo, 2010. v. 4. p. 01-07.

51.
RIBEIRO, Bruna Otani ; FLECK, G. F. . Inés del alma mía (2006): uma releitura da colonização espanhola em terras americanas. In: II Seminário Nacional em Estudos da Linguagem, 2010, Cascavel. Anais do II Snel. cascavel: edunioeste, 2010.

52.
WURMLI, R. T. G. ; FLECK, G. F. . Rede des Toten Kolumbus am Tag des Jüngsten Gerichts (1992) - Uma análise de termos literários operacionais. In: II Seminário Nacional em Estudos da Linguagem, 2010, Cascavel. Anais do II Snel. cascavel: edunioeste, 2010.

53.
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LACOWICZ, S. D. ; FLECK, G. F. . Fronteiras entre história e ficção na configuração de D. Pedro I em o Chalaça (1994). In: I Seminário Internacional de Estudos Literários; II Seminário Nacional de Estudos Literários e II Seminário de Estudos Literários da Região Sul -, 2009, Frederico Westphalen. Anais do I Seminário Internacional de Estudos Literários; II Seminário Nacional de Estudos Literários e II Seminário de Estudos Literários da Região Sul -. Frederico Westphalen: Editora da URI, 2009.

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SANTOS, Maricélia Nunes dos ; FLECK, G. F. . A poeticidade do espaço em El coronel no tiene quien le escriba ? Obra literária e filme. In: IX Seminário Nacional de Literatura, História e Memória: Literatura no Cinema; e III Simpósio Gêneros Híbridos da Modernidade: Literatura no Cinema, 2009, Assis. Anais do IX Seminário Nacional de Literatura, História e Memória: Literatura no Cinema; e III Simpósio Gêneros Híbridos da Modernidade: Literatura no Cinema, 2009.

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RIBEIRO, Bruna Otani ; FLECK, G. F. . O descobrimento de um universo oculto na obra De amor y de sombra (1984-1994). In: IX Seminário Nacional de Literatura, História e Memória: Literatura no Cinema; e III Simpósio Gêneros Híbridos da Modernidade: Literatura no Cinema, 2009, Assis. Anais do IX Seminário Nacional de Literatura, História e Memória: Literatura no Cinema; e III Simpósio Gêneros Híbridos da Modernidade: Literatura no Cinema, 2009.

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RIBEIRO, Bruna Otani ; FLECK, G. F. . Elementos da narrativa no conto "duas Palavras", de Isabel Allende. In: XIX Seminário do CELLIP, 2009, Cascavel. Anais do ... Seminário do Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná. Cascavel -PR: Edunioeste, 2009. v. 01. p. 01-12.

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VAZ, Fernanda ; FLECK, G. F. . "Malinche" (2006): uma releitura literária de Laura Esquivel. In: XIX Seminário do CELLIP, 2009, Cascavel. Anais do ... Seminário do Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná. Cascavel-PR: Edunioeste, 2009. v. 01. p. 01-11.

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BANDEIRA, T. J. ; FLECK, G. F. . O processo de aculturação do povo guarani nas reduções jesuíticas na América do Sul. In: XIX Seminário do CELLIP, 2009, Cascavel. Anais do ... Seminário do Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná. Cascavel - PR: Edunioeste, 2009. v. 01. p. 01-14.

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LACOWICZ, S. D. ; FLECK, G. F. . "O Chalaça" (1994): o novo romance histórico na reconstrução da história brasileira. In: XIX Seminário do CELLIP, 2009, Cascavel -PR. Anais do ... Seminário do Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná. Cascavel - PR: Edunioeste, 2009. v. 01. p. 01-15.

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WURMLI, R. T. G. ; FLECK, G. F. . "The memoirs of Christopher Columbus" (1987)- uma metaficção historiográfica plena. In: XIX Seminário do CELLIP, 2009, Cascavel - PR. Anais do ... Seminário do Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná. Cascavel - PR: Edunioeste, 2009. v. 01. p. 01-14.

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LACOWICZ, S. D. ; FLECK, G. F. . Princípios da picaresca espanhola como estruturadores da narrativa de "O Chalaça" (1994). In: III Encontro Internacional de Letras e I Encontro Nacional do GT Transculturalidade, Linguagem e Educação, 2009, Foz do Iguaçu. Anais do III Encontro Internacional de Letras e I Encontro Nacional do GT Transculturalidade, Linguagem e Educação. Cascavel - PR: Edunioeste, 2009. v. 01. p. 01-13.

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SANTOS, P. M. L. D. ; FLECK, G. F. . A mulher no espaço da representação: além da beleza física. In: 12ª JELL, 2009, Marechal Candido ROndon. Anais da ... Jornada de Estudos Linguísticos e Literários. Cascavel: Edunioeste, 2009. v. 1. p. 1-9.

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LIMA, d. s. ; FLECK, G. F. . Ironia e paródia em The discoveries of Mrs. Christopher Columbus (1994), de Paula DiPerna, e seus efeitos de sentido. In: VIII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória - II Simpósio de Pesquisasem Letras da Unioeste, 2008, Cascavel. VIII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória - II Simpósio de Pesquisasem Letras da Unioeste, 2008.

79.
OTTONELLI, Rosemere A. V. ; FLECK, G. F. . Literatura e História: leituras que se completam. In: VIII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória - II Simpósio de Pesquisasem Letras da Unioeste, 2008, Cascavel. VIII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória - II Simpósio de Pesquisasem Letras da Unioeste, 2008.

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LACOWICZ, S. D. ; FLECK, G. F. . O Novo Romance Histórico e a ficcionalização do Imperador D. Pedro I. In: VIII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória - II Simpósio de Pesquisasem Letras da Unioeste, 2008, Cascavel. VIII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória - II Simpósio de Pesquisasem Letras da Unioeste, 2008.

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ZUFFO, Nilva ; FLECK, G. F. . O processo narrativo em O bruxo do contestado (1996), de Godofredo de Oliveira. In: VIII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória - II Simpósio de Pesquisasem Letras da Unioeste, 2008, Cascavel. VIII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória - II Simpósio de Pesquisasem Letras da Unioeste, 2008.

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FLECK, G. F.; VOGT, E. A. O. . Releituras paródicas do descobrimento da América pela ficção. In: VIII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória - II Simpósio de Pesquisasem Letras da Unioeste, 2008, Cascavel. VIII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória - II Simpósio de Pesquisasem Letras da Unioeste, 2008.

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FLECK, G. F.. El mar de las lentejas (1979): polifonia e pluridiscursividade. In: V Congresso Brasileiro de Hispanistas, 2008, Belo Horizonte. Anais do V Congresso Brasileiro de Hispanistas. Belo Horizonte: Faculdade de Letras da UFMG, 2008. p. 1-8.

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GASPAROTTO, B. A. ; FLECK, G. F. . Relações entre 'Cartas del fin del Mundo (1988), de Manoel Fajardo e 'El Fuerte Navidad. In: VII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória - I Simpósio de Pesquisas em Letras da Unioeste, 2007, Cascavel. VII seminário Nacional de Literatura, História e Memória - narrativas de extração histórica. Cascavel: Edunioeste, 2007. v. 07. p. 01-08.

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FLECK, G. F.; LACOWICZ, S. D. . Fragmentos da vida de Colombo em The Accidental Indies (2000), de Robert Finley: a construção discursiva de um herói. In: VII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória - I Simpósio de Pesquisas em Letras da Unioeste, 2007, Cascavel. VII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória: narrativas de extração históricas. Cascavel: Edunioeste, 2007. v. 07. p. 01-12.

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FRANÇA, J. de Sá ; FLECK, G. F. . As multiplas faces de Cristovão Colombo configuradas em Colombo de Terrarrubra (1984) de Mary Cruz. In: VII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória - I Simpósio de Pesquisas em Letras da Unioeste, 2007, Cascavel. VII seminário Nacional de Literatura, História e Memória - narrativas de extração histórica. Cascavel: EDUNIOESTE, 2007.

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COUTO, F. C. ; FLECK, G. F. . Novas dimensões de Colombo em. In: VII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória - I Simpósio de Pesquisas em Letras da Unioeste, 2007, Cascavel. VII SEMINÁRIO NACIONAL DE LITERATURA, HISTÓRIA E MEMÓRIA. Cascavel: EDUNIOESTE, 2007.

98.
POZZEBON, R. C. ; FLECK, G. F. . O descobrimento da América Sob os paradigmas do Romance Histórico Scottiano: Mercedes of Castile (1840), de J. F. Cooper. In: VII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória - I Simpósio de Pesquisas em Letras da Unioeste, 2007, Cascavel. VII SEMINÁRIO NACIONAL DE LITERATURA, HISTÓRIA E MEMÓRIA. Cascavel: EDUNIOESTE, 2007.

99.
FRANCESCON, P. K. ; FLECK, G. F. . The Discoveries of Mrs. Christopher Columbus: his Wife's version (1994), de Paula DiPerna: uma nova versão do descobrimento da América. In: VII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória - I Simpósio de Pesquisas em Letras da Unioeste, 2007, Cascavel. VII SEMINÁRIO NACIONAL DE LITERATURA, HISTÓRIA E MEMÓRIA. Cascavel: EDUNIOESTE, 2007.

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FLECK, G. F.; CASTELA, G. da S. ; GASPAROTTO, B. A. . "Leituras do conto latino-americano contemporâneo" e "Teorias contemporâneas da análise literária". In: VII SEU, 2007, Cascavel. VII SEU. Cascavel: Edunioeste, 2007.

101.
FLECK, G. F.. As memórias de Cristóvão Colombo segundo Stephen Marlowe. In: X Congresso internacional da ABRALIC- Lugares dos discursos, 2006, Rio de Janeiro. Lugares dos Discursos - X Congresso internacional ABRALIC. Rio de Janeiro: UERJ, 2006.

102.
FLECK, G. F.. O romance histórico: processo de leituras cruzadas. In: III Seminário em estudos da linguagem: Leituras, 2006, Cascavel. III Seminário em estudos da linguagem. Cascavel: Unioeste, 2006.

103.
FLECK, G. F.. O poder: uma magia das palavras. In: XVI CELLIP, 2003, Londrina. XVI CELLIP. Londrina: UEL, 2003.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
FLECK, G. F.; LOPES, C. J. . O ENSINO DE LITERATURA ESPANHOLA COM ÊNFASE NO PERÍODO MEDIEVAL: LITERATURA E MÚSICA. In: II COLÓQUIO DE PRÁTICAS DOCENTES. Método e Metodologias do Ensino: teoria e prática em sala de aula, 2017, Marechal Cândido Rondon. Anais do II COLÓQUIO DE PRÁTICAS DOCENTES. Método e Metodologias do Ensino: teoria e prática em sala de aula. Cascavel/PR: Edunioeste, 2017. v. 2. p. 1-5.

2.
FLECK, G. F.; SANTOS, F. G. . IMAGENS DE DOM PEDRO I NOS ROMANCES HISTÓRICOS TRADICIONAIS DE PAULO SETÚBAL: A MARQUESA DE SANTOS (1949) E AS MALUQUICES DO IMPERADOR (1971). In: II COLÓQUIO DE PRÁTICAS DOCENTES. Método e Metodologias do Ensino: teoria e prática em sala de aula, 2017, Marechal Cândido Rondon. Anais do II COLÓQUIO DE PRÁTICAS DOCENTES. Método e Metodologias do Ensino: teoria e prática em sala de aula. Cascavel/PR: Edunioeste, 2017. v. 2. p. 1-3.

3.
FLECK, G. F.; SANTOS, C. L. . LITERATURA PRÉ-COLOMBIANA: POESIAS, MITOS, CONTOS E LENDAS DO UNIVERSO AUTÓCTONE AMERICANO. In: II COLÓQUIO DE PRÁTICAS DOCENTES. Método e Metodologias do Ensino: teoria e prática em sala de aula, 2017, Marechal Cândido Rondon. Anais do II COLÓQUIO DE PRÁTICAS DOCENTES. Método e Metodologias do Ensino: teoria e prática em sala de aula. Cascavel/PR: Edunioeste, 2017. v. 2. p. 1-4.

4.
FLECK, G. F.; KLOCK, A. M. . LITERATÓRIO: A LITERATURA EM PRÁTICA NAS ESCOLAS. In: XV SEMINÁRIO DE EXTENSÃO DA UNIOESTE, 2015, Marechal Cândido Rondon, PR. ANAIS DO XV SEMINÁRIO DE EXTENSÃO DA UNIOESTE. Marechal Cândido Rondon, PR: Unioeste, 2015. v. 1. p. 608-613.

5.
FLECK, G. F.; GONZALEZ, L. S. P. . TEORIAS CONTEMPORÂNEAS DE ANÁLISE LITERÁRIA. In: XV SEMINÁRIO DE EXTENSÃO DA UNIOESTE, 2015, Marechal Cândido Rondon, PR. ANAIS DO XV SEMINÁRIO DE EXTENSÃO DA UNIOESTE. Marechal Cândido Rondon, PR: Unioeste, 2015. v. 1. p. 1050-1054.

6.
FLECK, G. F.; KAWASHITA, K. K. . Literatura, História, Memória e Sociedade: estudos das interrelações e suas dinâmicas. In: XIII SEU - Seminário de extensão da unioeste, 2013, Foz do Iguaçu. XIII SEU - Seminário de extensão da unioeste. Foz do Iguaçu: Unioeste, 2013. v. 1. p. 1-6.

7.
FLECK, G. F.; SCHNEIDER, C. L. . Estudo e tradução o romance Le mage du sertão: (1932), de Lucien Marchal. In: 22º EAIC - Encontro Anual de Iniciação Cientifica e 3º EAITI - Encontro Anual de Iniciação Tecnologica e Inovação, 2013, Foz do Iguaçu. 22º EAIC - Encontro Anual de Iniciação Cientifica e 3º EAITI - Encontro Anual de Iniciação Tecnologica e Inovação. Foz do Iguaçu: Unioeste, 2013. v. 22. p. 1-4.

8.
FLECK, G. F.; BANDEIRA, T. J. . Cunhataí (2003), Reflexões sobre a guerra do Paraguai na Ficção. In: 22º EAIC - Encontro Anual de Iniciação Cientifica e 3º EAITI - Encontro Anual de Iniciação Tecnologica e Inovação, 2013, Foz do Iguaçu. 22º EAIC - Encontro Anual de Iniciação Cientifica e 3º EAITI - Encontro Anual de Iniciação Tecnologica e Inovação. Foz do Iguaçu: Unioeste, 2013. v. 22. p. 1-4.

9.
FLECK, G. F.; KLOCK, A. M. . Relatos do Descobrimento do Velho Mundo pela Ficção Hispano-Americana. In: 22º EAIC - Encontro Anual de Iniciação Cientifica e 3º EAITI - Encontro Anual de Iniciação Tecnologica e Inovação, 2013, Foz do Iguaçu. 22º EAIC - Encontro Anual de Iniciação Cientifica e 3º EAITI - Encontro Anual de Iniciação Tecnologica e Inovação. Foz do Iguaçu: Unioeste, 2013. v. 22. p. 1-4.

10.
FLECK, G. F.; KAWASHITA, K. K. . Narrativas híbridas de autoria feminina: releituras da história pela ficção em the discoveries of Mrs. Christopher Columbus: His Wife S Version (1994), de Paula Diperna. In: 22º EAIC - Encontro Anual de Iniciação Cientifica e 3º EAITI - Encontro Anual de Iniciação Tecnologica e Inovação, 2013, Foz do Iguaçu. 22º EAIC - Encontro Anual de Iniciação Cientifica e 3º EAITI - Encontro Anual de Iniciação Tecnologica e Inovação. Foz do Iguaçu: Unioeste, 2013. v. 22. p. 1-4.

11.
FLECK, G. F.; KLOCK, A. M. . O Discurso Ficcionalizado da Poética do Descobrimento na Obra El Conquistador (2006), de Frederico Andahazi. In: 22º EAIC - Encontro Anual de Iniciação Cientifica e 3º EAITI - Encontro Anual de Iniciação Tecnologica e Inovação, 2013, Foz do Iguaçu. 22º EAIC - Encontro Anual de Iniciação Cientifica e 3º EAITI - Encontro Anual de Iniciação Tecnologica e Inovação. Foz do Iguaçu: Unioeste, 2013. v. 22. p. 1-4.

12.
FLECK, G. F.; GONZALEZ, L. S. P. . Tradução do texto: Com licença eu vou passar... Noções para entender as leituras da história pela ficção, de Gilmei Francisco Fleck. In: 22º EAIC - Encontro Anual de Iniciação Cientifica e 3º EAITI - Encontro Anual de Iniciação Tecnologica e Inovação, 2013, Foz do Iguaçu. 22º EAIC - Encontro Anual de Iniciação Cientifica e 3º EAITI - Encontro Anual de Iniciação Tecnologica e Inovação. Foz do Iguaçu: Unioeste, 2013. v. 22. p. 1-4.

13.
FLECK, G. F.; KLOCK, A. M. . O Discurso Ficcionalizado da Poética do Descobrimento na Obra El Conquistador (2006), de Frederico Andahazi. In: 21º EAIC - Encontro Anual de Iniciação Cientifica e 2º EAITI - Encontro Anual de Iniciação Tecnologica e Inovação, 2012, Maringá. 21º EAIC - Encontro Anual de Iniciação Cientifica e 2º EAITI - Encontro Anual de Iniciação Tecnologica e Inovação. Maringá: UEM, 2012. v. 21. p. 1-4.

14.
FLECK, G. F.; BANDEIRA, T. J. . Imagens das Terras e povos americanos : Da 'Descobeta' à Contemporaneidade. In: 21º EAIC - Encontro Anual de Iniciação Cientifica e 2º EAITI - Encontro Anual de Iniciação Tecnologica e Inovação, 2012, Maringá. 21º EAIC - Encontro Anual de Iniciação Cientifica e 2º EAITI - Encontro Anual de Iniciação Tecnologica e Inovação. Maringá: UEM, 2012. v. 21. p. 1-4.

15.
FLECK, G. F.; KAWASHITA, K. K. . Imagens da America em Mercedes of Catille: Or, The Vouyage to Cathay (1840), de James Fenimore Cooper e the Heirs Of Columbus (1991), de Gerald Vizenor. In: 21º EAIC - Encontro Anual de Iniciação Cientifica e 2º EAITI - Encontro Anual de Iniciação Tecnologica e Inovação, 2012, Maringá. 21º EAIC - Encontro Anual de Iniciação Cientifica e 2º EAITI - Encontro Anual de Iniciação Tecnologica e Inovação. Maringá: UEM, 2012. v. 21. p. 1-4.

16.
FLECK, G. F.; KLOCK, A. M. . História, Memória e ficção nos romances históricos americanos. In: XX Encontro Anual de Iniciação Cientifica - EAIC, 2011, Ponta Grossa/PR. Anais do XX Encontro Anual de Iniciação Cientifica - EAIC. Ponta Grossa/PR: UEPG, 2011. v. 1. p. 1-4.

17.
FLECK, G. F.; PIDORODESKI, J. R. . A IMPORTÂNCIA DA INSERÇÃO DE TÓPICOS DE CULTURA NO ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA. In: XX Encontro Anual de Iniciação Cientifica - EAIC, 2011, Ponta Grossa/PR. Anais do XX Encontro Anual de Iniciação Cientifica - EAIC. Ponta Grossa/PR: UEPG, 2011. v. 1. p. 1-4.

18.
FLECK, G. F.; SOBIERAI, A. C. . ESTUDO E TRADUÇÃO DE XICOTÉNCATL: PRIMEIRO ROMANCE HISTÓRIO HISPANO-AMERICANO. In: XX Encontro Anual de Iniciação Cientifica - EAIC, 2011, Ponta Grossa/PR. Anais do XX Encontro Anual de Iniciação Cientifica - EAIC. Ponta Grossa/PR: UEPG, 2011. v. 1. p. 1-4.

19.
FLECK, G. F.; BANDEIRA, T. J. . A NAÇÃO GUARANI EM REPRESENTAÇÕES FICCIONAIS: ESTUDO DE ROMANCES HISTÓRICOS. In: XX Encontro Anual de Iniciação Cientifica - EAIC, 2011, Ponta Grossa/PR. Anais do XX Encontro Anual de Iniciação Cientifica - EAIC. Ponta Grossa/PR: UEPG, 2011. v. 1. p. 1-4.

20.
FLECK, G. F.; WURMLI, R. T. G. . Termos operacionais contemporâneos para a análise dos gêneros híbridos de história e ficção ? estudo e aplicação. In: XX Encontro Anual de Iniciação Cientifica - EAIC, 2011, Ponta Grossa/PR. Anais do XX Encontro Anual de Iniciação Cientifica - EAIC. Ponta Grossa/PR: UEPG, 2011. v. 1. p. 1-4.

21.
FLECK, G. F.; WURMLI, R. T. G. . DOM PEDRO I: O IMPERADOR DO BRASIL SOB O PRISMA DA FICÇÃO. In: XIX Encontro Anual de Iniciação Cientifica, 2010, Guarapuava. Anais do XIX EAIC. Guarapuava: Unicentro, 2010. v. 19. p. 1-4.

22.
FLECK, G. F.; SOBIERAI, A. C. . LEITURAS DO CONTO CONTEMPORÂNEO: UM CAMINHO PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES. In: XIX Encontro Anual de Iniciação Cientifica, 2010, Guarapuava. Anais do XIX EAIC. Guarapuava: Unicentro, 2010. v. 18. p. 1-4.

23.
FLECK, G. F.; SILVA, P. B. . O MUNDO HISPÂNICO E SUAS MANIFESTAÇÕES CULTURAIS: DO VELHO AO NOVO MUNDO. In: XIX Encontro Anual de Iniciação Cientifica, 2010, Guarapuava. Anais do XIX EAIC. Guarapuava: Unicentro, 2010. v. 18. p. 1-4.

24.
FLECK, G. F.; BANDEIRA, T. J. . A IMPORTÂNCIA DA INSERÇÃO DE TÓPICOS DE CULTURA NO ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA. In: XIX Encontro Anual de Iniciação Cientifica, 2010, Guarapuava. Anais do XIX EAIC. Guarapuava: Unicentro, 2010. v. 18. p. 1-4.

25.
FLECK, G. F.; KLOCK, A. M. . DESCOBRIMENTO E CONQUISTA DA AMÉRICA: GÊNESE DO MULTICULTURALISMO AMERICANO. In: XIX Encontro Anual de Iniciação Cientifica, 2010, Guarapuava. Anais do XIX EAIC. Guarapuava: Unicentro, 2010. v. 18. p. 1-4.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
FLECK, G. F.. SOB O SIGNO DA ?MEDIAÇÃO?: LA PRINCESA FEDERAL (1998), DE MARÍA ROSA LOJO ? RELEITURAS DO PASSADO ARGENTINO PELA FIÇÃO CONTEMPORÂNEA. In: 19ªJELL JORNADA DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS, 2017. Caderno de resumos da 19ª JELL - JORNADA DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS. Cascavel: Edunioeste. v. 19. p. 36-36.

2.
FLECK, G. F.; CORSI, M. S. . La dame aux Camélias ? romance, drama, ópera: releituras comparadas do perfil de uma cortesã. In: XIII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e IV Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano (SLH); III Seminário Internacional e IV Congresso Nacional em Estudos da Linguagem (SNEL), 2017, Cascavel. Caderno de resumos do XIII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e IV Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano (SLH); III Seminário Internacional e IV Congresso Nacional em Estudos da Linguagem (SNEL). Cascavel: Edunioeste, 2017. v. 13. p. 63-63.

3.
FLECK, G. F.; CANDIDO, W. R. . (RE)LEITURAS, (RE)VISÕES E (RE)CRIAÇÕES DA HISTÓRIA PELA FICÇÃO NA AMÉRICA LATINA. In: XIII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e IV Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano (SLH); III Seminário Internacional e IV Congresso Nacional em Estudos da Linguagem (SNEL), 2017, Cascavel. Caderno de resumos do XIII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e IV Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano (SLH); III Seminário Internacional e IV Congresso Nacional em Estudos da Linguagem (SNEL). Cascavel: Edunioeste, 2017. v. 13. p. 68-68.

4.
FLECK, G. F.; UBER, B. . A saga das ?Tobacco Wives? e das ?Órfãs da Rainha?: diferentes visões romanescas da inserção da mulher europeia no ?Novo Mundo?. In: XIII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e IV Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano (SLH); III Seminário Internacional e IV Congresso Nacional em Estudos da Linguagem (SNEL);, 2017. Caderno de resumos do XIII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e IV Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano (SLH); III Seminário Internacional e IV Congresso Nacional em Estudos da Linguagem (SNEL);. Cascavel: Edunioeste, 2017. v. 13. p. 70-71.

5.
FLECK, G. F.; TONET, T. P. . A Revolução Haitiana em El reino de este mundo (1949), de Alejo Carpentier: a criticidade do primeiro novo romance histórico latino-americano. In: XIII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e IV Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano (SLH); III Seminário Internacional e IV Congresso Nacional em Estudos da Linguagem (SNEL);, 2017, Cascavel. Caderno de resumos do XIII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e IV Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano (SLH); III Seminário Internacional e IV Congresso Nacional em Estudos da Linguagem (SNEL);. Cascavel: Edunioeste, 2017. v. 13. p. 75-76.

6.
FLECK, G. F.; BIANCATO, A. A. . A (re)construção da personagem histórica Martina Chapanay (1800-1874) no conto ?El Maestro y la Reina de las Amazonas? (2011), de Maria Rosa Lojo. In: XIII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e IV Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano (SLH); III Seminário Internacional e IV Congresso Nacional em Estudos da Linguagem (SNEL);, 2017, Cascavel. Caderno de resumos do XIII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e IV Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano (SLH); III Seminário Internacional e IV Congresso Nacional em Estudos da Linguagem (SNEL);. Cascavel: Edunioeste, 2017. v. 13. p. 76-76.

7.
FLECK, G. F.; OLIVEIRA, P. . Reflexos históricos na ficção: uma análise dos perfis femininos na obra O Retrato do Rei (1991). In: XIII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e IV Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano (SLH); III Seminário Internacional e IV Congresso Nacional em Estudos da Linguagem (SNEL), 2017, Cascavel. Caderno de resumos do XIII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e IV Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano (SLH); III Seminário Internacional e IV Congresso Nacional em Estudos da Linguagem (SNEL);. Cascavel: Edunioeste, 2017. v. 13. p. 76-76.

8.
FLECK, G. F.. O Romance histórico: trajetória e modalidades. In: XIII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e IV Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano (SLH); III Seminário Internacional e IV Congresso Nacional em Estudos da Linguagem (SNEL);, 2017, Cascavel. Caderno de resumos do XIII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e IV Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano (SLH); III Seminário Internacional e IV Congresso Nacional em Estudos da Linguagem (SNEL);. Cascavel: Edunioeste. v. 13. p. 78-79.

9.
FLECK, G. F.; SANTOS, C. L. . Literatura pré-colombiana: Quetzalcóatl. In: XIII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e IV Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano (SLH); III Seminário Internacional e IV Congresso Nacional em Estudos da Linguagem (SNEL);, 2017, Cascavel. Caderno de resumo do XIII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e IV Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano (SLH); III Seminário Internacional e IV Congresso Nacional em Estudos da Linguagem (SNEL);. Cascavel: Edunioeste, 2017. v. 13. p. 104-105.

10.
FLECK, G. F.; MENDEZ, H. E. D. . Playa Girón: História através da música e da poesia. In: XIII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e IV Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano (SLH); III Seminário Internacional e IV Congresso Nacional em Estudos da Linguagem (SNEL);, 2017, Cascavel. XIII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e IV Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano (SLH); III Seminário Internacional e IV Congresso Nacional em Estudos da Linguagem (SNEL);. Cascavel: Edunioeste, 2017. v. 13. p. 105-105.

11.
FLECK, G. F.; BIANCATO, A. A. . O PARADOXO CIVILIZAÇÃO X BARBÁRIE NO CONTO ? AMAR A UN HOMBRE FEO ? O INSÓLITO DO AMOR NA HISTÓRIA E FICÇÃO DA AMÉRICA LATINA. In: V CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação Multiplos Olhares, 2017, Maringá. Caderno de resumos do V CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação Multiplos Olhares. Maringá: DTL, 2017. v. 5. p. 517-518.

12.
FLECK, G. F.; KLOCK, A. M. . A CONQUISTA DA EUROPA NO TEATRO HISTÓRICO: UMA LEITURA DE LOS INDIOS ESTABAN CABREROS. In: V CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação Multiplos Olhares, 2017, Maringá. Caderno de resumos do V CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação Multiplos Olhares. Maringá: DTL, 2017. v. 5. p. 520-521.

13.
FLECK, G. F.; UBER, B. . O CONTEXTO HISTÓRICO DAS ?ÓRFÃS DA RAINHA? EM DESMUNDO (1996), UM ROMANCE HISTÓRICO CONTEMPORÂNEO DE MEDIAÇÃO. In: V CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação Multiplos Olhares, 2017, Maringá. Caderno de resumos do V CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação Multiplos Olhares. Maringá: DTL, 2017. v. 5. p. 504-505.

14.
FLECK, G. F.; MENDEZ, H. E. D. . A CONSTRUÇÃO DISCURSIVA SOBRE SIMÓN BOLÍVAR EM LA CARROZA DE BOLÍVAR (2012), DE EVELIO ROSERO. In: V CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação Multiplos Olhares, 2017, Maringá. Caderno de resumos do V CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação Multiplos Olhares. Maringá: DTL, 2017. v. 5. p. 523-524.

15.
FLECK, G. F.; OLIVEIRA, P. . UMA (RE)LEITURA DA COLONIZAÇÃO BRASILEIRA EM A MÃE DA MÃE DA SUA MÃE E SUAS FILHAS (2002): UM ROMANCE DE MEDIAÇÃO. In: V CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação Multiplos Olhares, 2017, Maringá. Caderno de resumos do V CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação Multiplos Olhares. Maringá: DTL, 2017. v. 5. p. 519-519.

16.
FLECK, G. F.; TONET, T. P. . CONSIDERAÇÕES HISTÓRICO-LITERÁRIAS SOBRE A REVOLUÇÃO HAITIANA (1791-1804) EM EL REINO DE ESTE MUNDO (2012 [1949]), DE ALEJO CARPENTIER. In: V CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação Multiplos Olhares, 2017, Maringá. Caderno de resumos do V CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação Multiplos Olhares. Maringá: DTL, 2017. v. 5. p. 513-514.

17.
FLECK, G. F.; CORSI, M. S. . LA DAME AUX CAMÉLIAS ? DO ROMANCE ROMÂNTICO AO ROMANCE DE CORDEL: RELEITURAS COMPARADAS DO PERFIL DE UMA CORTESÃ. In: V CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação Multiplos Olhares, 2017, Maringá. Caderno de resumos do V CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação Multiplos Olhares. Maringá: DTL, 2017. v. 5. p. 650-651.

18.
FLECK, G. F.; ROHDE, M. L. . Na Maria De Jesus Ribeiro: Trajetória das Imagens Ficcionais Desconstrutivas e Mediativas de Anita Garibaldi. In: V CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação Multiplos Olhares, 2017, Maringá. Caderno de resumos do V CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação Multiplos Olhares. Maringá: DTL, 2017. v. 5. p. 514-515.

19.
FLECK, G. F.; LOPES, C. J. . Vozes Líricas e Narrativas de Mulheres Sensíveis à Sociedade na América Latina - Poesia, Música e Romance como Expressões de Crítica-socila. In: INTERCULTURALIDADE E ESCRITA FEMININA LATINO-AMERICANA: Imaginário e Memória (Simpósio Internacional), 2016, Cascavel/PR. Caderno de Resumos do INTERCULTURALIDADE E ESCRITA FEMININA LATINO-AMERICANA: Imaginário e Memória (Simpósio Internacional). Cascavel/PR: Edunioeste, 2016. v. 1. p. 18-19.

20.
FLECK, G. F.. O romance histórico contemporâneo de mediação - releituras críticas do passado pela ficção atual. In: IX Congresso Brasileiro de Hispanistas, 2016, Foz do Iguaçu/PR. Livro de resumos do IX Congresso Brasileiro de Hispanistas. Foz do Iguaçu/PR: Unila. v. 9. p. 71-72.

21.
FLECK, G. F.; Adenilson de Barros de Alburquerque . Cunhataí: Romance, História e Cultura mediados pela guerra do Paraguai. In: XIII Seminário de Estudos Literários - 'Literatura Comparada e Estudos Culturais: Intersecções' / II Seminário Gêneros Híbridos da Modernidade / II Simpósio Memória e Representação Literária, 2016, Assis/SP. Anais do XIII Seminário de Estudos Literários -. Assis/SP: Unesp, 2016. v. 8. p. 65-65.

22.
FLECK, G. F.; LANGNER, A. E. . LOPE DE AGUIRRE: UM PERFIL DEMONIZADO CONSTRUÍDO A PARTIR DAS CRÔNICAS DE 1559-1561. In: XIII Seminário de Estudos Literários - 'Literatura Comparada e Estudos Culturais: Intersecções' / II Seminário Gêneros Híbridos da Modernidade / II Simpósio Memória e Representação Literária, 2016, Assis/SP. Anais do XIII Seminário de Estudos Literários - "Literatura Comparada e Estudos Culturais: Intersecções" / II Seminário Gêneros Híbridos da Modernidade / II Simpósio Memória e Representação Literária. Assis/SP: Unesp, 2016. v. 8. p. 69-69.

23.
FLECK, G. F.; KLOCK, A. M. . LEITURAS TRANSTEXTUAIS EM FIGURA NA SOMBRA: O EFEITO DO PARATEXTO. In: XIII Seminário de Estudos Literários - 'Literatura Comparada e Estudos Culturais: Intersecções' / II Seminário Gêneros Híbridos da Modernidade / II Simpósio Memória e Representação Literária, 2016, Assis/SP. Anais do XIII Seminário de Estudos Literários - "Literatura Comparada e Estudos Culturais: Intersecções" / II Seminário Gêneros Híbridos da Modernidade / II Simpósio Memória e Representação Literária. Assis/SP: Unesp, 2016. v. 8. p. 80-80.

24.
FLECK, G. F.; UBER, B. . O OLHAR FEMININO NA COLONIZAÇÃO DA NOVA FRANÇA, POR JEANNE CHATEL EM THE KING'S DAUGHTER (2011). In: XIII Seminário de Estudos Literários - 'Literatura Comparada e Estudos Culturais: Intersecções' / II Seminário Gêneros Híbridos da Modernidade / II Simpósio Memória e Representação Literária, 2016, Assis/SP. Anais do XIII Seminário de Estudos Literários - "Literatura Comparada e Estudos Culturais: Intersecções" / II Seminário Gêneros Híbridos da Modernidade / II Simpósio Memória e Representação Literária. Assis/SP: Unesp, 2016. v. 8. p. 90-91.

25.
FLECK, G. F.. LEITURAS FICCIONAIS DO PASSADO: ENTRE A TRADIÇÃO E O DESCONSTRUTIVISMO - O ROMANCE HISTÓRICO CONTEMPORÂNEO DE MEDIAÇÃO. In: XIII Seminário de Estudos Literários - 'Literatura Comparada e Estudos Culturais: Intersecções' / II Seminário Gêneros Híbridos da Modernidade / II Simpósio Memória e Representação Literária, 2016, Assis/SP. Anais do XIII Seminário de Estudos Literários - "Literatura Comparada e Estudos Culturais: Intersecções" / II Seminário Gêneros Híbridos da Modernidade / II Simpósio Memória e Representação Literária. Assis/SP: Unesp. v. 8. p. 128-129.

26.
FLECK, G. F.; GONZALEZ, L. S. P. . DO ROMANCE CLÁSSICO SCOTTIANO AO GERME DO ROMANCE HISTÓRICO LATINO-AMERICANO: XICOTÉNCATL (1826). In: XIII Seminário de Estudos Literários - 'Literatura Comparada e Estudos Culturais: Intersecções' / II Seminário Gêneros Híbridos da Modernidade / II Simpósio Memória e Representação Literária, 2016, Assis/SP. Anais do XIII Seminário de Estudos Literários - "Literatura Comparada e Estudos Culturais: Intersecções" / II Seminário Gêneros Híbridos da Modernidade / II Simpósio Memória e Representação Literária. Assis/SP: Unesp, 2016. v. 8. p. 152-152.

27.
FLECK, G. F.; ROHDE, M. L. . ANITA GARIBALDI SOB AS LUZES DA FICÇÃO: A REDESCOBERTA DE UMA IMAGEM HISTÓRICA FEMININA. In: XIII Seminário de Estudos Literários - 'Literatura Comparada e Estudos Culturais: Intersecções' / II Seminário Gêneros Híbridos da Modernidade / II Simpósio Memória e Representação Literária, 2016, Assis/SP. Anais do XIII Seminário de Estudos Literários - "Literatura Comparada e Estudos Culturais: Intersecções" / II Seminário Gêneros Híbridos da Modernidade / II Simpósio Memória e Representação Literária. Assis/SP: Unesp, 2016. v. 8. p. 175-175.

28.
FLECK, G. F.; LOPES, C. J. . VOZES LÍRICAS E NARRATIVAS DE MULHERES SENSÍVEIS À SOCIEDADE NA AMÉRICA LATINA ? POESIA, MÚSICA E ROMANCE COMO EXPRESSÕES DE CRÍTICA-SOCIAL. In: Simpósio Internacional ?INTERCULTURALIDADE E ESCRITA FEMININA LATINO-AMERICANA: Imaginário e Memória, 2016, Cascavel. Caderno de resumo do Simpósio Internacional ?INTERCULTURALIDADE E ESCRITA FEMININA LATINO-AMERICANA: Imaginário e Memória. Cascavel: Edunioeste, 2016. v. 3. p. 18-19.

29.
FLECK, G. F.. As outras histórias do Brasil Colônia: O Fundador (2011), de Aydano Roriz - Tomé de Souza e as aventuras da fundação da primeira capital do Brasil sob as luzes da ficção. In: XII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e III Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano, 2015, Cascavel. XII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e III Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano. Cascavel: Unioeste, 2015. v. 12. p. 190-190.

30.
FLECK, G. F.; GONZALEZ, L. S. P. . As imagens de Malinche em Xicoténcatl (1826): primeiras configurações literárias de ?La lengua de Cortés?. In: XII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e III Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano, 2015, Cascavel. XII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e III Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano. Cascavel: Unioeste, 2015. v. 12. p. 194-194.

31.
FLECK, G. F.; WURMLI, R. T. G. . A atemporalidade mnemônica e o registro historiográfico: ?Elextranjero?, de María Rosa Lojo. In: XII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e III Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano, 2015, Cascavel. XII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e III Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano. Cascavel: Unioeste, 2015. v. 12. p. 199-199.

32.
FLECK, G. F.; LUIZ, V. B. . A Leitura da Literatura no Ensino Fundamental II ? Uma Proposição. In: XII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e III Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano, 2015, Cascavel. XII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e III Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano. Cascavel: Unioeste, 2015. v. 12. p. 356-356.

33.
FLECK, G. F.. O Romance contemporâneo de mediação: escritas híbridas como vias de descolonização latino-americana. In: 18ª JELL - Jornada de Estudos Linguísticos e Literários, 2015, Marechal Cândido Rondon. Caderno de resumos da 18ª JELL - Jornada de Estudos Linguísticos e Literários. Cascavel: Unioeste, 2015. v. 18. p. 1-1.

34.
FLECK, G. F.; KAWASHITA, K. K. . A saga de Cristóvão Colombo na escrita feminina. In: I Encontro Internacional Sociedade, Cultura e Fronteiras: Interdisciplinaridade em Foco, 2013, Foz do Iguaçu. Anais do I Encontro Internacional Sociedade, Cultura e Fronteiras: Interdisciplinaridade em Foco. Foz do Iguaçu: Unioeste, 2013. v. 1. p. 1-1.

35.
FLECK, G. F.; RIBEIRO, Bruna Otani . Literatura e cinema em de Amor y de sombra (1984-1994). In: I Seminário Internacional de Estudos da Linguagem e III Seminário Nacional de Estudos da Linguagem: diálogos, identidades e fronteiras, 2012, Cascavel. Anais do I Seminário Internacional de Estudos da Linguagem e III Seminário Nacional de Estudos da Linguagem: diálogos, identidades e fronteiras. Cascavel: Edunioeste, 2012. v. 1. p. 1-14.

36.
FLECK, G. F.; KLOCK, A. M. . FICÇÃO HISTÓRICA: A POÉTICA DO DESCOBRIMENTO EM EL CONQUISTADOR (2006) E CRÓNICA DEL DESCUBRIMIENTO (1980). In: VI Encontro Internacional de Letras, 2012, Foz do Iguaçu/PR. Anais do VI Encontro Internacional de Letras. Foz do Iguaçu/PR: Unioeste, 2012. v. 1. p. 1-1.

Apresentações de Trabalho
1.
FLECK, G. F.. Ensino-aprendizagem da leitura e da produção escrita nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: memórias, desafios e utopias. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
FLECK, G. F.; LOPES, C. J. . Relecturas de la segunda guerra mundial en la poesía de Helena Kolody. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

3.
FLECK, G. F.. A pesquisa em literatura na formação docente. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
FLECK, G. F.. Ressignificações do passado pela literatura - as escritas do romance histórico. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

5.
FLECK, G. F.; SANTOS, C. L. . LITERATURA PRÉ-COLOMBIANA: POESIAS, MITOS, CONTOS E LENDAS DO UNIVERSO AUTÓCTONE AMERICANO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

6.
FLECK, G. F.; LOPES, C. J. . O ENSINO DE LITERATURA ESPANHOLA COM ÊNFASE NO PERÍODO MEDIEVAL: LITERATURA E MÚSICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

7.
FLECK, G. F.; SANTOS, F. G. . IMAGENS DE DOM PEDRO I NOS ROMANCES HISTÓRICOS TRADICIONAIS DE PAULO SETÚBAL: A MARQUESA DE SANTOS (1949) E AS MALUQUICES DO IMPERADOR (1971). 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

8.
FLECK, G. F.. Sob o Signo da 'Mediação': La princesa Federal (1998), de María Rosa Lojo - Releituras do passado Argentino pela ficção contemporânea. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

9.
FLECK, G. F.. A releitura do passado pela ficção latino-americana, dores e traumas pelas ditaduras militares. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
FLECK, G. F.. O Romance histórico: uma trajetória em fases e modalidades - um caminho de descolonização para América Latina. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
FLECK, G. F.. Literatura latino-americana: diálogos em perspectivas comparativas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

12.
FLECK, G. F.. Narrativas Canudenses: uma trajetória em fases e madalidades do romance histórico - caminhos à descolonização da América Latina. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

13.
FLECK, G. F.. La dame aux Camélias - romance, drama, ópera: releituras comparadas do perfil de uma cortesã. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
FLECK, G. F.. O Romance histórico: trajetória e modalidades. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
FLECK, G. F.. (Re)Leituras, (Re)criações da história pela ficção na América Latina. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

16.
FLECK, G. F.. Um ensino de Língua Espanhola contextualizado pela produção literária híbrida de história e ficção: passos à descolonização da América Latina. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

17.
FLECK, G. F.; LOPES, C. J. . Vozes Líricas e Narrativas de Mulheres Sensíveis à Sociedade na América Latina - Poesia, Música e Romance como Expressões de Crítica-socila. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
FLECK, G. F.. METAFICÇÃO HISTORIOGRÁFICA: VIGILIA DEL ALMIRANTE (1992) - O ENFRENTAMENTO DO PASSADO PELA FICÇÃO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

19.
FLECK, G. F.. La palabra escrita, hilo que cose el cuerpo de La mujer rota (1967), de Simone de Beauvoir: diálogos con La mujer fragmentada (2004) y Mujer y escritura (2007), de Lucía Guerra. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

20.
FLECK, G. F.. Literatura comparada: de sus bases fundacionales francesas a las posibles prácticas comparatistas latinoamericanas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

21.
FLECK, G. F.. As outras histórias do Brasil Colônia: O Fundador (2011), de Aydano Roriz ? Tomé de Souza e as aventuras da fundação da primeira capital do Brasil sob as luzes da ficção. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

22.
FLECK, G. F.. Brasil: um amálgama de diversidades. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

23.
FLECK, G. F.. Teatro latinoamericano contemporáneo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

24.
FLECK, G. F.. O ROMANCE CONTEMPORÂNEO DE MEDIAÇÃO: ESCRITAS HÍBRIDAS COMO VIAS DE DESCOLONIZAÇÃO LATINO - AMERICANA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
FLECK, G. F.. Relato de experiência do período de afastamento como professor visitante em 2013 na Universidade Nacional de Tucumám - Argentina. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

26.
FLECK, G. F.. Novela histórica - escritura híbrida de historia y ficción: vías de descolonizacíon para América Latina. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
FLECK, G. F.; WURMLI, R. T. G. . O Cavalo que bebia cerveja, de Guimarães Rosa: alteridade e encontros culturais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

28.
FLECK, G. F.. Gabriel Garcia Márquez na nosa lembranza. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

29.
FLECK, G. F.. PELCA - Tradutório - una experiencia de traducción literaria en ámbito académico. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

30.
FLECK, G. F.. Lectura y textualidades en la asignatura Edición de textos literarios. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

31.
FLECK, G. F.. Romance histórico: produção, leitura e tradução - Caminhos para a descolonização da América Latina. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

32.
FLECK, G. F.; LOPES, R. S. . Romance Histórico: Rupturas Iniciais ao Modelo Clássico. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

33.
FLECK, G. F.; MACHADO, D. W. . Cristóvão Colombo como herói: uma leitura comparada entre Os cães do paraíso (1989) e A Caravela dos insensatos (2006). 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

34.
FLECK, G. F.. O PROCESSO DE LEITURA DO ROMANCE HISTÓRICO: confluê ncias de perspectivas e discursos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

35.
FLECK, G. F.. A leitura como processo histórico na formação docente no Brasil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

36.
FLECK, G. F.. Música, Literatura e Cinema: Confluências de Artes. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.
FLECK, G. F.. Literatura Comparada. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

38.
FLECK, G. F.. A jornada do ensino de jovens e adultos no Brasil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

39.
FLECK, G. F.. Uma caminhada rumo a transformação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

40.
FLECK, G. F.. Lectura y Cultura en América Latina: prácticas descolonizadoras. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

41.
FLECK, G. F.. Pós-modernidade e os estudos literários. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

42.
FLECK, G. F.. Importancia de la Inserción de Tópicos de Cultura en la Enseñanza de la Lengua Española. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

43.
FLECK, G. F.. La Lectura: Un hábito elitista en la América Latina - un desafío para la escuela. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

44.
FLECK, G. F.. Literatura Comparada en la America Latina - Nuevas Perspectivas y Miradas desde Una Visión Teórica Brasileña. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

45.
FLECK, G. F.. La traducción: caminos de la (des)colonización. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

46.
FLECK, G. F.. La Importancia del Aprendizaje de Las Lenguas Extranjeras en la formación de comparatistas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

47.
FLECK, G. F.. Lectura y Cultura en América Latina -- las nuevas perspectivas del pasado en la literatura. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

48.
FLECK, G. F.. El descubrimiento de America en mirada brasileña. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

49.
FLECK, G. F.. Ficção, História e Memória na Literatura Latino Americana. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

50.
FLECK, G. F.. Vozes Femininas contemporâneas da literatura em língua espanhola. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

51.
FLECK, G. F.; GASPAROTTO, B. A. . Programa de Ensino de Literatura e Cultura - PELCA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

52.
FLECK, G. F.. Una lectura burlesca de la independencia de Brasil: O Chalaça, de José Roberto Torero. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

53.
FLECK, G. F.. Gêneros híbridos da contemporaneidade: perspectivas ficcionais do passado americano. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

54.
FLECK, G. F.. Intersecções e narrativas: linguagem, história e memória. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

55.
WURMLI, R. T. G. ; FLECK, G. F. . Rede des Toten Kolumbus am Tag des Jüngsten Gerichts (1992) - Uma análise de termos literários operacionais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

56.
FLECK, G. F.. La poetica del descubrimiento: visiones literarias de la aventura de Colón. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

57.
FLECK, G. F.. Programa de ensino de literatura e cultura - PELCA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

58.
FLECK, G. F.. O Romance Histórico Contemporâneo de Mediação: caracterização em escritas híbridas hispano-americanas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

59.
OLIVEIRA JR, A. S. ; FLECK, G. F. . Tradução: Trânsitos culturais - o caso dos Herdeiros de Colombo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

60.
FLECK, G. F.. Gêneros Híbridos da Contemporaneidade: diálogos na America Latina. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

61.
FLECK, G. F.. Descobrimento e Conquista da América: Gênese do Multiculturalismo Americano. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

62.
FLECK, G. F.. Inés del alma mía (2006): Uma releitura da colonização espanhola em terras americanas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

63.
FLECK, G. F.. Romance histórico contemporâneo de mediação: El Conquistador (2006), de Federico Andahazi. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

64.
FLECK, G. F.. Poesia, História e Imaginário na América Latina. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

65.
FLECK, G. F.. Uma rota inusitada e um Diário de viagem: Colombo e o descobrimento da América. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

66.
FLECK, G. F.. Leitura, História e Cultura. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

67.
FLECK, G. F.. Abordagens à Língua, Literatura e Cultura Hispânicas no Contexto Latino-Americano. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

68.
BANDEIRA, T. J. ; FLECK, G. F. . A descoberta da América: choques culturais ? uma confluência na literatura, história e cinema.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

69.
SANTOS, Maricélia Nunes dos ; FLECK, G. F. . A poeticidade do espaço em El coronel no tiene quien le escriba ? Obra literária e filme. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

70.
RIBEIRO, Bruna Otani ; FLECK, G. F. . O descobrimento de um universo oculto na obra De amor y de sombra (1984-1994). 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

71.
FLECK, G. F.. A extensão bélica da conquista da América em El mar de las lentejas (1979), de Benítez Rojo. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

72.
WURMLI, R. T. G. ; FLECK, G. F. . 1984 de George Orwell e sua adaptação cinematográfica: demonstrações artísticas em meio a períodos bélicos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

73.
LACOWICS, S.D. ; FLECK, G. F. . "O Chalaça" (1994): o novo romance histórico na reconstrução da história brasileira. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

74.
LACOWICZ, S. D. ; FLECK, G. F. . A carnavalização no romance O Chalaça (1994) e sua reprodução na minissérie televisiva "O quinto dos infernos". 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

75.
FLECK, G. F.. El mar de las lentejas (1979), de Benítez Rojo: polifonia e pluridiscursividade. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

76.
FLECK, G. F.. Latino-americanidade: um conceito em construção. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

77.
FLECK, G. F.. A metaficção historiográfica e a Vigilia de Almirante (1992), de Roa Bastos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

78.
FLECK, G. F.. Confluências da História, Ficção e Cultura na Literatura Hispano-americana contemporânea. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

79.
LIMA, d. s. ; FLECK, G. F. . Ironia e paródia em The Discoveries of Mrs. Christopher Columbus (1994), de paula DiPerna e seus efeitos de sentido. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

80.
FLECK, G. F.. A primeira viagem de Colombo à América, ficcionalizada pelo romance histórico hispânico do século XX. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

81.
GASPAROTTO, B. A. ; FLECK, G. F. . Cartas del fin del mundo e El Fuerte Navidad: uma visão sobre a importância da alteridade. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

82.
FLECK, G. F.; CASTELA, G. da S. ; GASPAROTTO, B. A. . Leituras do conto latino-americano contemporâneo e teorias contemporâneas de análise literária-estudo e aplicação em romances históricos: projetos de extensão que exercitam a cidadania. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

83.
FLECK, G. F.. Diferentes perspectivas del descubrimiento de América en las literaturas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

84.
FLECK, G. F.; ORLANDO, A.F. . Imagens das ações de Cristóvão Colombo em uma multiplicidade de focos narrativos em El mar de las lentejas (1979), de Antonio Benítez Rojo. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

85.
FLECK, G. F.; GASPAROTTO, B. A. . A Queda do Império Inca: outras matizes de nossa história. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

86.
FLECK, G. F.. A poética do descobrimento em suas manifestações romanescas americanas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

87.
FLECK, G. F.; GASPAROTTO, B. A. . "Cartas del fin del mundo" (1998), de José manuel Fajardo: imagens metaficcionais do descobrimento da América. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

88.
FLECK, G. F.; SOUZA, C. S.de ; ASTORI, J. ; FRANÇA, J. de Sá . A mulher perfeita para uma sociedade imperfeita: o papel da mulher na obra Doña Perfecta, de Benedito Perez Galdós (1876). 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

89.
FLECK, G. F.; ORLANDO, A.F. ; SBARDELOTO, A. . Imagens da sociedade espanhola estratificada refletidas em Niebla, de Miguel Unamuno (1914). 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

90.
FLECK, G. F.; WATHIER, L. . Imagens da Sociedade espanhola do século XIX, em ?Misericórdia? (1897) de Benito Pérez Galdós.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

91.
FLECK, G. F.. A primeira viagem de Colombo à América ficcionalizada pelo romance histórico hispânico do século XX. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

92.
FLECK, G. F.. Narrativas de extração histórica. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

93.
FLECK, G. F.. A poética do descobrimento: um breve relato de sua trajetória no romance histórico do continente americano. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

94.
FLECK, G. F.. As memórias de Cristóvão Colombo segundo Stephen Marlowe (1987). 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

95.
FLECK, G. F.. Os incas em batalha: ?verdades? não reveladas pela história oficial. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

96.
FLECK, G. F.. Uma releitura da primeira viagem de Colombo à América. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

97.
FLECK, G. F.; SILVA. A. F. da . Literatura hispano-americana: uma releitura do descobrimento da América em. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

98.
FLECK, G. F.. O lento despertar de uma consciência feminina presente na escrita de Juan Valera (1874). 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

99.
FLECK, G. F.. As memórias de Cristóvão Colombo segundo Stephen Marlow. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

100.
FLECK, G. F.. Vigilia del Almirante (1992) - A hora das verdades - Uma narrativa pluridiscursiva de Augusto Roa Bastos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

101.
FLECK, G. F.. As memórias de Crsitóvão Colombo segundo Stephen Marlow. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

102.
FLECK, G. F.. O romance histórico: processo de leituras cruzadas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

103.
FLECK, G. F.. Mulheres no Realismo/Naturalismo Hispânico - entre a submissão às convenções sociais e o lento despertar de uma consciência feminina. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

104.
FLECK, G. F.. Mulheres no Realismo/Naturalismo hispânico: espaços e olhares que delimitam a presença da voz feminina.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

105.
FLECK, G. F.. Mulheres no Realismo/Naturalismo hispânico; olhares e espaços que as submeteram às convenções sociais e o lento despertar de uma consciência Feminina. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

106.
FLECK, G. F.. A reconstrução do passado em Colón a los ojos de Beatriz (2000), de Pedro Piqueras. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

107.
FLECK, G. F.. Uma releitura do descobrimento da América. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

108.
FLECK, G. F.. Novos olhares sobre. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

109.
FLECK, G. F.. O poder uma magia das palavras. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

110.
FLECK, G. F.. Quando a tinta e o sangue se misturam:imagens americanas de Cristóvão Colombo. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas
1.
FLECK, G. F.. Tradutor Intérprete - Espanhol/Português do 6º COSIMP - 6º Congresso de Ciências Farmacêuticas do Mercosul e 6º Simpósio em Ciência e Tecnologia de Alimentos do Mercosul e X Fórum CISDEM - Fórum da Cátedra Iberoamericana-Suiça de Desenvolvimento de Medicamentos, 2016. (Tradução/Outra).

2.
FLECK, G. F.; ZANDANEL, Maria Antonia . FERNANDO AÍNSA: UM PRECURSOR ? REESCRITAS DO PASSADO NAS ÚLTIMAS DÉCADAS DO SÉCULO XX. Cascavel, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

3.
FLECK, G. F.. Revista de Literatura, História e Memória, 2010. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

4.
FLECK, G. F.. Confluências da Literatura e outras áreas. Cascavel, 2010. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

5.
FLECK, G. F.. Intérprete Português, Inglês e Espanhol no I Seminário Intercultural e educativo Brasil e Argentina, 2010. (Tradução/Outra).

6.
FLECK, G. F.; ALVES, Lourdes Kaminski . Revista de literatura, história e memória. Cascavel: Edunioeste, 2009 (Organização).

7.
FLECK, G. F.. Anais do IX Seminário Nacional de Literatura, História e Memória: Literatura no cinema. Cascavel: Edunioeste, 2009 (Organização).

8.
ALVES, Lourdes Kaminski ; FLECK, G. F. . Revista de Literatura, História e Memória. Cascavel, 2009. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

9.
ALVES, Lourdes Kaminski ; FLECK, G. F. . Revista Literatura História e Memória. Cascavel, 2008. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

10.
FLECK, G. F.; ALVES, Lourdes Kaminski ; CORBARI, Clarice Cristina ; NEUKIRCHEN, Clarice. B.S. . Revista de Literatura, História e Memória - narrativas da memória: o discurso feminino. Cascavel: Edunioeste, 2007 (Organização).

11.
FLECK, G. F.. Revista de Literatura, História e Memória. Cascavel, 2007. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

12.
FLECK, G. F.. TROUCHÉ, A.; REIS, L.(Orgs.). Dom Quixote: Utopias. Niterói, EDUFF, 2005.. Brasilia: Consejería de Educación de Embajada de España, 2005 (Resenha).


Produção técnica
Trabalhos técnicos
1.
FLECK, G. F.. Parecerista ad hoc da Revista Instrumento ? Revista de Estudo e Pesquisa em Educação. 2015.

2.
FLECK, G. F.. Romance histórico: produção, leitura e tradução - Caminhos para a descolonização da América Latina. 2015.

3.
FLECK, G. F.. VI Jornada de Metafísica e Conhecimento - Merleau-Ponty 'Corpo e Linguagem'. 2013.


Demais tipos de produção técnica
1.
FLECK, G. F.. O passado histórico como fonte para a produção literária e à pesquisa em Literatura - formação crítica de professores. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2.
FLECK, G. F.. A formação leitora no Ensino Fundamental: passos decisivos a instalação do processo de aprendizagem. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

3.
FLECK, G. F.. O árduo caminho da leitura na escola: da tradição canônica às rupturas da pós-modernidade. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

4.
FLECK, G. F.. A condução do processo de leitura na escola: entrecruzamentos do alfabetizador e do letrar. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

5.
FLECK, G. F.. Formação leitora: das séries iniciais ao 5º ano - níveis apropriados de leitura e suas funções. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

6.
FLECK, G. F.. A leitura nas séries iniciais: caminhos plausíveis do nível sensorial ao emocional. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

7.
FLECK, G. F.. Seminário: Ressignificações do passado pela literatura: O romance histórico fases e modalidades. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

8.
FLECK, G. F.. Vivenciando um encontro, por meio do intercambio cultural-linguístico, línguas, culturas, história e arte. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

9.
FLECK, G. F.. O Ensino e aprendizagem da língua portuguesa. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

10.
FLECK, G. F.. Bilinguísmo, Ciência e Pesquisa: Produção de saberes com/em comunidades indigenas de Mato Grosso. 2017. (Avaliador Ad Hoc do Projeto de Extensão).

11.
FLECK, G. F.. Avaliou o texto de nº 17275, da Revista Trama - Vol. 14, nº 30, ano de 2018. 2017. (Parecerista da Revista Trama).

12.
FLECK, G. F.. Dossiê Literatura e resistência. 2017. (Parecerista ad hoc Revista (Entre Parêntese)).

13.
FLECK, G. F.. Relato de experiência do período de afastamento para Pós-doutorado em Literatura Comparada de 2014 à 2015 na Universidade de Vigo Espanha. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

14.
FLECK, G. F.. Palestra Literatura Comparada: viabilidades y prácticas en el contexto latinoamericano. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

15.
FLECK, G. F.. Palestra 'Literatura Comparada na América Latina e Tradução'. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

16.
FLECK, G. F.. Palestra 'Leitura, Interpretação e Análise de Textos na Sala de Aula: Desafios à Formação do Leitor'. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

17.
FLECK, G. F.. Reunião técnica e de pesquisa com professores do Curso de Letras. 2015. (Reunião técnica e de pesquisa).

18.
FLECK, G. F.. Actualización Teórica y Práctica en el Campo de la Literatura Comparada en el Ámbito Latinoamericano. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

19.
FLECK, G. F.. Enseñando y aprendendo español como lengua extranjera. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

20.
FLECK, G. F.. Gêneros híbridos da contemporaneidade: leituras da história pela ficção. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

21.
FLECK, G. F.. Formação de tradutores: teoria e prática - uma perspectiva intercultural - Módulo IV-procedimentos para a tradução literária/técnica-teoria e prática. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

22.
FLECK, G. F.. Formação de Tradutores: Teoria e Prática - Uma perspectiva intercultural - Módulo V: tradutório - Estudo e prática de tradução e competência documental. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

23.
FLECK, G. F.. Curso de Formação de Tradutores: Teoria e Prática-aperfeiçoamento linguístico Módulo I: Língua Inglesa. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

24.
FLECK, G. F.. Curso de Formação de Tradutores: Teoria e Prática-aperfeiçoamento linguístico Módulo I: Língua Italiana. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

25.
FLECK, G. F.. Formação de coral infantil: Música e canto na infância. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

26.
FLECK, G. F.. Música e Cultura na América Latina- Expressões de arte de protesto. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

27.
FLECK, G. F.. Revista Travessias. 2012. (Editoração/Periódico).

28.
FLECK, G. F.. Formação de Tradutores: Teoria e Prática - Uma perspectiva Intercultural - Módulo III - A produção textual em tradução: revisão textual - semelhaças e difereças que dialogam. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

29.
FLECK, G. F.. Formação de tradutores: teoria e prática - uma perspectiva intercultural - Módulo II - a prática da tradução (literária/teórica/técnica) como via de diálogo intercultural. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

30.
FLECK, G. F.. Língua Espanhola, para professores do Ensino Fundamental - anos iniciais. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

31.
FLECK, G. F.. Lectura y cultura en la América Latina - las nuevas perspectivas del passado en la literatura. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

32.
FLECK, G. F.; ZANDANEL, Maria Antonia . Revista de literatura, história e memória. 2011. (Editoração/Periódico).

33.
FLECK, G. F.. Qualidade da educação através da leitura. 2010. .

34.
FLECK, G. F.. Formação de Tradutores: Teoria e Prática - Uma perspectiva intercultural - Módulo I - Estudos da Teoria Básica da Tradução: diferentes correntes tradutórias. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

35.
FLECK, G. F.. Vivências Culturais: Intercâmbio entre estudantes e professores brasileiros e argentinos - Módulo II: Convêniencias Interculturais: uma forma de conhecer 'outro' em seu ambiente sócio/cultural. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

36.
FLECK, G. F.. Vivências Culturais: Intercâmbio entre estudantes e professores brasileiros e argentinos - Módulo I: América Latina: um universo multicultural a ser vivenciado. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

37.
FLECK, G. F.. O mundo hispânico e suas manifestações culturais: do Velho ao Novo Mundo - Módulo I: Pesquisa e produção em tópicos de cultura hispânica. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

38.
FLECK, G. F.. Leituras da narrativa brasileira contemorânea e a produção textual. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

39.
FLECK, G. F.. Ensino de línguas: perspectivas em língua materna e em LE/inglês e espanhol. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

40.
FLECK, G. F.. Gêneros híbridos da Modernidade - Módulo II - Leituras do romance histórico ibero-americano contemporâneo. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

41.
FLECK, G. F.. Gêneros híbridos da modernidade - estudo de romances históricos contemporâneos - Módulo I: O Romance Histórico - modalidades contemporâneas: teoria e análise. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

42.
FLECK, G. F.. Teoria e prática - uma perspectiva intercultural Modúlo I: estudos da teoria básica da tradução: Diferentes correntes tradutórias. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

43.
FLECK, G. F.. Revista de Literatura, História e Memória. 2010. (Editoração/Periódico).

44.
FLECK, G. F.. Revista de literatura, história e memória. 2010. (Editoração/Periódico).

45.
FLECK, G. F.. Estudo das Teorias Contemporâneas de Análise Literária. 2010. (Coordenador de Projeto de Extensão).

46.
FLECK, G. F.. Abordagens Ao Multiculturalismo na América. 2010. (Coordenador de Projeto de Extensão).

47.
FLECK, G. F.. Literatório: a leitura em prática nas escolas. 2010. (Coordenador de Projeto de Extensão).

48.
FLECK, G. F.. Literatura, História, Memória e Sociedade - estudo das inter-relações e suas dinâmicas. 2010. (Coordenador de Projeto de Extensão).

49.
FLECK, G. F.; COSTA-HUBES, T. C. . Anais do II Seminário Nacional em Estudos da Linguagem: diversidade, ensino e linguagem. 2010. (Comissão Organizadora).

50.
FLECK, G. F.. Curso de Formação para Professores com o tema "Da Qualidade da Educação para a Excelência no Educar: Reflexões". 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

51.
FLECK, G. F.. Estudo dos elementos da narrativa: o espaço ficcional dissecado. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

52.
FLECK, G. F.. O narrador - visão e voz na narrativa. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

53.
FLECK, G. F.. Leituras do conto contemporâneo. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

54.
FLECK, G. F.. Abordagens ao multiculturalismo na América - um universo de mestiçagem e hibridização. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

55.
FLECK, G. F.. O mundo hispânico e suas manifestações culturais: do Velho ao Novo Mundo - Módulo II: A importância a inserção de tópicos de cultura no ensino de língua espanhola. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

56.
FLECK, G. F.; ALVES, Lourdes Kaminski . Revista de Literatura, História e Memória. 2009. (Editoração/Periódico).

57.
FLECK, G. F.. Revista de Literatura História e Memória. 2009. (Comissão Executiva).

58.
ALVES, Lourdes Kaminski ; FLECK, G. F. . Revista de Literatura, História e Memória. 2009. (Comissão Organizadora).

59.
FLECK, G. F.. Teorias Contemporâneas de Análise Literária - Estudo e Aplicação em Romances Históricos - Módulo III. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

60.
FLECK, G. F.. Literatório - A Literatura em Prática nas Escolas - Módulo II: Contação de Histórias: Uma arte Formadora de Leitores. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

61.
FLECK, G. F.. Literatório - A Literatura em Prática nas Escolas - Módulo I: Literatura infantil e infanto juvenil: Teoria e Análise. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

62.
FLECK, G. F.. La inserción de tópicos de cultura en la enseñanza de la Lengua Española. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

63.
ALVES, Lourdes Kaminski ; FLECK, G. F. ; NEUKIRCHEN, Clarice. B.S. . Comissão Executiva da Revista Literatura, História e Memória. 2008. (Participação na Comissão Executiva da Revista Literatura, História e Memória).

64.
FLECK, G. F.. Anais do VIII Seminario Nacional de Literatura Historia e Memoria. 2008. (Comissão Organizadora).

65.
FLECK, G. F.; CASTELA, G. da S. . Leituras do conto hispano-americano contemporâneo - Módulo I. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

66.
FLECK, G. F.. Teorias contemporâneas de análise literária - estudo e aplicação em romances históricos - Módulo I. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

67.
FLECK, G. F.; CASTELA, G. da S. . Leituras do conto hispano-americano contemporâneo - Módulo II. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

68.
FLECK, G. F.. Teorias contemporâneas de análise literária- estudo e aplicação em romances históricos - Módulo II. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

69.
FLECK, G. F.. Tópicos de Cultura Espanhola e Hispano-Americana. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

70.
FLECK, G. F.. Relatório anual. 2007. (Relatório de pesquisa).

71.
ALVES, Lourdes Kaminski ; FLECK, G. F. ; NEUKIRCHEN, Clarice. B.S. . Comissão Executiva da Revista Litertura, História e Memória. 2007. (Participação na Comissão Executiva da Revista Literatura, História e Memória).

72.
FLECK, G. F.. Parecerista Educare et Educere, vol. 2, nº 03. 2007. (parecerista Educare et Educere).

73.
FLECK, G. F.. Anais do VII Seminario Nacional de Literatura Historia e Memoria. 2007. (Comissão Executiva).

74.
FLECK, G. F.. Língua, Literatura e Cultura:um diálogo viável e possível na sala de aula. 2006. .

75.
FLECK, G. F.. Língua Inglesa- Uma dimensão para a proficiência. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

76.
FLECK, G. F.. O conto hispano-americano moderno- o poder e a magia das palavras. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

77.
FLECK, G. F.. Representação e Identidade na Literatura latino-americana. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

78.
FLECK, G. F.. Língua Espanhola: Um sonho a mais. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

79.
FLECK, G. F.. O Novo Romance Histórico latino-americano: a busca de uma identidade. 2002. .

80.
FLECK, G. F.. VII Encuentro de Profesores de Español del Estado de São Paulo. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

81.
FLECK, G. F.. Projeto Integração Brasil-Argentina. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

82.
FLECK, G. F.. Segundo Encontro Sul-Brasileiro de Espanhol. 2000. .

83.
FLECK, G. F.. Curso de Língua Inglesa - Get fit in inglish. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

84.
FLECK, G. F.. Get Fit in English. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

85.
FLECK, G. F.. Free English - English for vestibular. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

86.
FLECK, G. F.. Free English. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

87.
FLECK, G. F.. Seminário Municipal sobre Lingüística Textual. 1993. .


Produção artística/cultural
Outras produções artísticas/culturais
1.
SANTOS, M. do N. ; FLECK, G. F. . Exposição fotográfica "olhar de Cascavel". 2009 (Exposição).

2.
FLECK, G. F.; PRADO. N.C. . Entre o realismo e a ficção; Mulheres na ponta do lápis. 2006 (Organização de Exposição).

Demais trabalhos
1.
FLECK, G. F.. Tópicos de Cultura Espanhola e Hispano-americana. 2007 (Ministrante) .

2.
FLECK, G. F.. Seminário temático I - Fonética e Fonologia. 2003 (Ministrante) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
FLECK, G. F.; OLIVEIRA, V. B. M.; HILA, C. V. D.; ATAIDE, A. M.. Participação em banca de Simone Spiess Bernardi. LITERATURA E SUAS RELAÇÕES COM OUTRAS ARTES: OS ESTÍMULOS DA LITERATURA COMPARADA NA FORMAÇÃO INICIAL DO LEITOR. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras - Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

2.
FLECK, G. F.; CORSI, M. S.; SEIDE, M. S.; FIUZA, A. A. F.. Participação em banca de Alceni Elias Langner. De um sonho dourado à crueldade do pesadelo: configurações literárias de Lope de Aguire - Uma trajetória. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

3.
FLECK, G. F.; SEIDE, M. S.; DURAO, A. B. A. B.. Participação em banca de Daniele Wulff de Andrade. A prática tradutória na formação docente inicial em língua espanhola: uma ferramenta para a conscientização da interlíngua e do nível de proficiência linguístico e cultural dos licenciados. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

4.
FLECK, G. F.; CANDIDO, W. R.; LOTTERMANN, C.. Participação em banca de Tatiana Pereira Tonet. Revolução Haitiana: da história às perspectivas ficcionais - El reino de este mundo (1949), de Carpentier, e la Isla Bajo El Mar (2009), de Allende. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

5.
FLECK, G. F.; BOTOSO, A.; SEIDE, M. S.. Participação em banca de Leila Shaí Del Pozo González. Maliche no espelho das traduções de Xicoténcatl (1826) [1999,2013]. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

6.
FLECK, G. F.; CORSI, M. S.; DELAGNESI, C. R. L.. Participação em banca de Pedrina Carvalho de Oliveira. DE SAINT-EXUPÉRY A LIMEIRA: UMA LEITURA COMPARTIVA DE O PEQUENO PRINCIPE. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

7.
FLECK, G. F.; CANDIDO, W. R.; LOTTERMANN, C.. Participação em banca de Marina Luisa Rohde. Anita Garibaldi: de heroína à mulher - A trajetória das imagens ficcionais de Ana Maria de Jesus Ribeiro. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

8.
FLECK, G. F.; CORSI, M. S.; FIUZA, A. A. F.; SEIDE, M. S.. Participação em banca de Beatrice Uber. A inserção da mulher europeia na conquista do "novo mundo" - perspectivas literárias. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

9.
FLECK, G. F.; VIEIRA, D. S.; CANDIDO, W. R.. Participação em banca de Ana Maria Klock. O Viajante: Um estudo do sujeito transculturadoem Figura na Sombra de Assis Brasil. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

10.
FLECK, G. F.; CRUZ, A. D.; FIORUCI, W. R.. Participação em banca de Odete da Glória Oliveira Tasca. IL Mulino Del Po: Entre a história e a ficçãona escritura de Bacchelli. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

11.
FLECK, G. F.; GIACON, E. M. O.; ARAUJO, S. D.. Participação em banca de LUCIENE VEIGA DA COSTA. IDENTIDADES NA DINÂMICA DOS CONTOS DE JOÃO GILBERTO NOLL EM A MÁQUINA DE SER. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

12.
FLECK, G. F.; BORGES, P. H. P.; DANGELIS, W. R.. Participação em banca de Toni Juliano Bandeira. EG JAMÃ JA VE (O LUGAR QUE ERA NOSSO) RELATOS, MEMÓRIAS E NARRATIVAS NA CONSTRUÇÃO DO IMAGINÁRIO DO POVO KAINGANG: AS ESTAMPAS DE JOAQUIM JOSÉ DE MIRANDA NA CONQUISTA DOS CAMPOS DE GUARAPUAVA. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

13.
FLECK, G. F.; OLIVEIRA, V. B. M.; ATAIDE, Antonio Márcio; COQUEIRO, W. S.. Participação em banca de Donete Simoni Rosso. DO RAP AOS "CONTOS CRESPOS", DE LUIZ SILVA (CUTI): A VOZ DA RESISTÊNCIA EM SALA DE AULA. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

14.
FLECK, G. F.; OLIVEIRA, V. B. M.; GRANDO, C.; SANTOS, J. F. V.. Participação em banca de MARIA DE LOURDES CUSTÓDIO DE FARIA. A ESCRITA É LIVRE: CONTRIBUIÇÕES DA POESIA LÍRICA PARA ALÉM DAS GRADES. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

15.
FLECK, G. F.; DELAGNESI, C. R. L.; CORSI, M. S.. Participação em banca de PEDRINA CARVALHO DE OLIVEIRA. DE SAINT-EXUPÉRY A LIMEIRA: UMA ABORDAGEM COMPARATIVA DE O PEQUENO PRÍNCIPE. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

16.
FLECK, G. F.. Participação em banca de Ana Cláudia Marini da Silva. Leitura de Borges: Vozes Brasileiras no Espelho. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

17.
FLECK, G. F.. Participação em banca de Renata Zucki. Letramento literário: práticas de leitura do texto literário nos anos iniciais do ensino fundamental. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

18.
FLECK, G. F.. Participação em banca de Rosmere Adriana Vivian Ottonelli. Leituras entre a ficção e a história no contexto escolar: caminhos da transdisciplinaridade com perspectivas para a Guerra do Paraguai (1864-1870). 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

19.
FLECK, G. F.. Participação em banca de Bruta Otani Ribeiro. Mulheres na Conquista da América ? leituras literárias. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

20.
FLECK, G. F.. Participação em banca de Douglas William Machado. Colombo na ficção americana: construções, desconstruções e reconfigurações. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

21.
FLECK, G. F.; CRUZ, A. D.; ALVES, Lourdes Kaminski. Participação em banca de Giancarla Bombonato. Escrita de autoria feminina e memória em Arriete Vivela e Berta Lucía Estrada E.. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras - Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

22.
FLECK, G. F.; MARINHO, M.; PORTO, L. T.. Participação em banca de Roseméri Aparecida Back. Vozes femininas, Literatura, História e Memória: A doce canção de Caetana, de Nélida Piñon, e Eva Luna, de Isabel Allende. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

23.
FLECK, G. F.. Participação em banca de Enio Alves de Oliveira. O Imaginário e a Representação de Curitiba na obra de Dalton Trevisan. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras - Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

24.
ALVES, Lourdes Kaminski; CRUZ, A. D.; FLECK, G. F.; MARETTI, M. L. L.. Participação em banca de Bernardo AntonioGasparotto. Diálogos entre o velho e o novo mundo: uma leitura de Vigilia del Almirante (1992) e Carta del fin del mundo (1998). 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras - Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Teses de doutorado
1.
FLECK, G. F.; GIACON, E. M. O.; CANDIDO, W. R.; ALVES, Lourdes Kaminski; LOTTERMANN, C.. Participação em banca de Bernardo Antonio Gasparotto. ESCRITAS ANTROPOFÁGICAS NA AMÉRICA LATINA: RELEITURAS DA HISTÓRIA PELA FICÇÃO. 2017. Tese (Doutorado em Mestrado em Letras - Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

2.
FLECK, G. F.; ESTEVES, A. R.; BELON, A. R.; MARCARI, M. F. A. O.; OSORIO, E. M. R.. Participação em banca de Nádia Nelziza Lovera de Florentino. ENTRE GÊNEROS E FRONTEIRAS: uma leitura de Mar paraguayo, de Wilson Bueno. 2016. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

3.
FLECK, G. F.; ESTEVES, A. R.; ADOUE, S. B.; RAPUCCI, C. A.; MIRANDA, K. R. M.. Participação em banca de Gracielle Marques. A VOZ DAS MULHERES NO ROMANCE HISTÓRICO LATINO-AMERICANO: leituras comparadas de Desmundo, de Ana Mirnada e Finistere, de Maria Rosa Lojo. 2016. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Qualificações de Doutorado
1.
FLECK, G. F.; GARCIA, D. A.; OLIVEIRA, V. B. M.; BAUMGARTNER, C. T.; CORSI, M. S.. Participação em banca de Adenilson de Barros de Albuquerque. A palavra armada: ficcionalizações da Guerra Grande (1864-1870). 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

2.
FLECK, G. F.; LOTTERMANN, C.; CANDIDO, W. R.. Participação em banca de Tatiana Pereira Tonet. Revolução Haitiana: Da história às perspectivas ficcionais - El reino de este mundo (1949), de Carpentier, E la isla bajo el mar (2009), de Allende. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

3.
FLECK, G. F.; CRUZ, A. D.; ALVES, Lourdes Kaminski; MERINO, X. A. D.; BAUMGARTNER, C. T.; ALVES, G. B.. Participação em banca de Bernardo Antonio Gasparotto. Escritas Antropofágicas na América LAtina: "Devoração" do Passado e Novas Perspectivas pela Ficção. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Mestrado em Letras - Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Qualificações de Mestrado
1.
FLECK, G. F.; OLIVEIRA, V. B. M.; GARCIA, D. A.; COQUEIRO, W. S.; COSTA, J. C.. Participação em banca de Greicy Erhart Pereira da Costa. A mulher e as questões de gênero pelo viés do letramento literário. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

2.
FLECK, G. F.; OLIVEIRA, V. B. M.; GARCIA, D. A.. Participação em banca de Patricia de Oliveira. Entre mulheres e história: um olhar literário para a colonização Brasileira. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

3.
FLECK, G. F.; OLIVEIRA, V. B. M.; GARCIA, D. A.. Participação em banca de Gislaine Gomes. Imperatriz no fim do mundo: memórias dúbias de Amélia de Leuchtemberg (1992) - um romance histórico de mediação. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Letras - Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

4.
FLECK, G. F.; OLIVEIRA, V. B. M.; GARCIA, D. A.. Participação em banca de Adriana Aparecida Biancato. Professores - leitores literários e suas relações com a prática de ensino da literatura. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

5.
FLECK, G. F.; OLIVEIRA, V. B. M.; ATAIDE, A. M.. Participação em banca de Simone Spiess Bernardi. A LITERATURA E SUAS RELAÇÕES COM OUTRAS ARTES: OS ESTIMULOS DA LITERATURA COMPARADA NA FORMAÇÃO INICIAL DO LEITOR. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

6.
FLECK, G. F.; OLIVEIRA, V. B. M.; ATAIDE, A. M.; SANTOS, J. F. V.; ANDRADE, L. K. M.. Participação em banca de Simone Rodrigues Martino. AS SOMBRAS DO HEROICO EM ENGRENAGENS MIDIÁTICAS: HARRY POTTER E O LETRAMENTO DO LEITOR JUVENIL. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

7.
FLECK, G. F.; SANTOS, J. F. V.; ATAIDE, Antonio Márcio; ANDRADE, L. K. M.; OLIVEIRA, V. B. M.. Participação em banca de Luciana Aparecida Bravim Macarini. LEITURA E LITERATURA: UMA PROPOSTA DE COMBATE AO RACISMO PARA OS SEXTOS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

8.
FLECK, G. F.; SEIDE, M. S.; CASTELA, G. da S.; DURAO, A. B. A. B.. Participação em banca de Daniele Wulff de Andrade. A tradução como ferramenta pedagógica na formação docente inicial em língua espanhola. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Letras - Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

9.
FLECK, G. F.; CANDIDO, W. R.; LOTTERMANN, C.. Participação em banca de Marina Luisa Rohde. Anita Garibaldi: de heroína à mulher - A trajetória das imagens ficcionais de Ana Maria de Jesus Ribeiro. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

10.
FLECK, G. F.; FIUZA, A. A. F.; SEIDE, M. S.. Participação em banca de Beatrice Uber. A inserção da mulher europeia na conquista do "novo mundo" - perspectivas literárias. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

11.
FLECK, G. F.; FIUZA, A. A. F.; SEIDE, M. S.. Participação em banca de Alceni Elias Langner. De um sonho dourado à crueldade do pesadelo: configurações literárias de Lope de Aguire - Uma trajetória. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Letras - Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

12.
FLECK, G. F.; SEIDE, M. S.; CRUZ, A. D.. Participação em banca de Leila Shai Del Pozo González. Malinche no espelho das traduções de Xicoténcatl (1826) [1999 - 2013]. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Letras - Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

13.
FLECK, G. F.; VIEIRA, D. S.; GIACON, E. M. O.. Participação em banca de Viviane Bordin-Luiz. A LEITURA DA LITERATURA NO ENSINO FUNDAMENTAL II ? BASES TEÓRICAS E PRÁTICAS POSSÍVEIS. 2015.

14.
FLECK, G. F.; VIEIRA, D. S.; COQUEIRO, W. S.. Participação em banca de Neuza Brazil de Castro. POÉTICA DO ESPAÇO EM MIA COUTO. PROPOSIÇÕES DIDÁTICAS DE LEITURA LITERÁRIA. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

15.
FLECK, G. F.; CRUZ, A. D.; SILVA, A. D.; FIORUCI, W. R.. Participação em banca de Odete da Glória Oliveira Tasca. IL Mulino Del Po: Entre a história, o sagrado e o profano nas relações familiares e sociais. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

16.
FLECK, G. F.; ALVES, Lourdes Kaminski; VIEIRA, D. S.. Participação em banca de Ana Maria Klock. O Viajante: Um estudo do sujeito transculturadoem Figura na Sombra de Assis Brasil. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

17.
FLECK, G. F.; BORGES, P. H. P.; DANGELIS, W. R.; MERINO, X. A. D.. Participação em banca de Toni Juliano Bandeira. Representação Imagética Acerca do Povo Kaingang: O Imaginário de Uma Guerra. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

18.
FLECK, G. F.; OLIVEIRA, V. B. M.; VIEIRA, D. S.; FIUZA, A. A. F.. Participação em banca de Emanoela Luisiana Pereira. A formação do leitor crítico no ensino fundamental: uma experiência com a literatura de cordel. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

19.
FLECK, G. F.; CASTELA, G. da S.; OLIVEIRA, V. B. M.; MOLIN, B. H. D.. Participação em banca de Rosmere Adriana Vivian Ottonelli. Leituras entre a ficção e a história no contexto escolar: caminhos da interdisciplinaridade com perspectivas para a Guerra do Paraguai (1864-1870). 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

20.
FLECK, G. F.; CASTELA, G. da S.; OLIVEIRA, V. B. M.; BAUMGARTNER, C. T.. Participação em banca de Renata Zucki. Letramento literário: as práticas de leitura do texto literário nos anos iniciais do ensino fundamental. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

21.
FLECK, G. F.; CRUZ, A. D.; FIUZA, A. A. F.; MERINO, X. A. D.. Participação em banca de Robert Thomas Georg Wurmli. O outro estrangeiro: encontros culturais na América. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

22.
FLECK, G. F.; FIUZA, A. A. F.; CRUZ, A. D.; MERINO, X. A. D.. Participação em banca de Rodrigo Smaha Lopes. Romances históricos americanos: The last of the Mohicans (1826), Xicoténcatl (1826) e O Guarani (1857) ? configurações das identidades ameríndias. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

23.
FLECK, G. F.. Participação em banca de Douglas William Machado. Configuração, desconfiguração e reconfiguração: Cristovão Colombo na literatura ameriana. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

24.
FLECK, G. F.. Participação em banca de Bruna Otani Ribeiro. Cativas, degredadas e aventureiras: mulheres na conquista da América. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

25.
FLECK, G. F.; CRUZ, A. D.; MERINO, X. A. D.. Participação em banca de Adenilson de Barros de Albuquerque. Narrativas Canudenses: conflitos além da guerra. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Letras - Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

26.
CRUZ, A. D.; ALVES, Lourdes Kaminski; FLECK, G. F.. Participação em banca de Giancarla Bombonato. Escrita de autoria feminina e memória em Arriete Vivela e Berta Lucía Estrada E.. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Letras - Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

27.
FLECK, G. F.; CRUZ, A. D.; ALVES, Lourdes Kaminski. Participação em banca de Bernardo Antonio Gasparotto. Diálogos entre o velho e o novo mundo: uma leitura de Vigilia del Almirante (1992) e Carta del fin del mundo (1998). 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Letras - Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

28.
FLECK, G. F.. Participação em banca de Enio Alves de Oliveira. O Imaginário e a Narrativa Ficcional em Dalton Trevisan. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Letras - Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
FLECK, G. F.. Participação em banca de Jucelia Hurtiah de Oliveira Pires.No princípio eram os degregados: a mãe da mãe da ua mãe e suas filhas e terra Papagalli. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

2.
FLECK, G. F.. Participação em banca de Rosangela Alves da Silva.Desmundo e o tema do casamento: O fim do romance e o início da história. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

3.
FLECK, G. F.. Participação em banca de Débora Karine Vollmann.La voz dormida (2002), , de Dulce Chacón: Memórias de mulheres na Guerra Civil Espanhola e no Franquismo. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

4.
FLECK, G. F.. Participação em banca de Beatrice Uber.Degredados e Degredadas: releituras da História pela ficção. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

5.
FLECK, G. F.. Participação em banca de Anthoni Cley Sobierai.Uma tradução experimental de Xicoténcatl (1826) ao português: o primeiro romance histórico latinoamericano. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

6.
FLECK, G. F.. Participação em banca de Ana Maria Klock.O encontro entre o "novo" e o "velho" mundo nas perspectivas de Crónica del Descubrimiento (1980). 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

7.
FLECK, G. F.. Participação em banca de Kamyla Katsue Kawashita.O descobrimento da América na escrita de autoria feminina: outros olhares em The discoveries of Mrs. Christopher Colombus: his wife´s version (1994). 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

8.
FLECK, G. F.. Participação em banca de Pamela Burtuli da Silva.La princesa federal (1998): um romance histórico contemporâneo de mediação. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

9.
FLECK, G. F.. Participação em banca de Patrícia Dal´moro Mendes.A Guerra Civil e o Pós-Guerra Espanhol na ficção: Las trece rosas e sua transposição da Literatura para o Cinema. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

10.
FLECK, G. F.; SANTOS, Maricélia Nunes dos. Participação em banca de Toni Juliano Bandeira.Os guarani: ressignificações literárias em Sepé Tiaraju (1984): romance dos sete povos das missões. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

11.
FLECK, G. F.. Participação em banca de Rodrigo Smaha Lopes.Configuração dos nativos em romances românticos americanos ? Xicotencált (1826) e The last of the Mohicans (1826). 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

12.
FLECK, G. F.. Participação em banca de Jacqueline Bohn Couto.Entre literatura, história e memória: leituras da guerra civil espanhola no romance La voz dormida. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

13.
FLECK, G. F.; SOUZA, Wagner; SOERENSEN, Claudiana. Participação em banca de Robert Thomas Geog Würmli.Metaficção Historiográfica: efeitos de percepção. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

14.
FLECK, G. F.; SIBIN, Elizabete Arcalá; SOUZA, Wagner. Participação em banca de Bruna Otani Ribeiro.Relações entre Literatura, História e Mulher em Inés del alma mía (2006). 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

15.
FLECK, G. F.; SIBIN, Elizabete Arcalá; SOUZA, Wagner. Participação em banca de Bernardo Antonio Gasparotto.Representações Antropofágicas no Velho Mundo: uma leitura do canibalismo na literatura. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

16.
FLECK, G. F.; SCHERER, J.. Participação em banca de Jana Scherer.O processo de escrita híbrida de história e ficção na obra A Viagem do Elefante. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

17.
FLECK, G. F.. Participação em banca de Mônica Ranzolin da Rosa.O Discurso Literário nas Lacunas do Discurso Oficial: a guerra do Paraguai. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

18.
FLECK, G. F.; PRADO, R. S.. Participação em banca de Rute da Silva Prado.Releituras da Guerra do Paraguai pela ficção. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

19.
FLECK, G. F.; VILLWOCK, A. F.. Participação em banca de Aparecida de França Villwock.Traços de Memória na História Literária de Tabajara Ruas e Fernando Gabeira. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

20.
FLECK, G. F.; ALVES, Lourdes Kaminski; SCHULTZ, Benilde Socrepa. Participação em banca de Amanda Maria Elsner."Colón a los ojos de Beatris" (2000), de Pedro Piqueras: uma visão feminina da história. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

21.
FLECK, G. F.; SIBIN, Elizabete Arcalá; ATAIDE, Antonio Márcio. Participação em banca de Débora de Matos C. Gonçalves.O Retrato da Inquisição em "Memorial do Covento". 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

22.
FLECK, G. F.; SOUZA, Wagner; SIBIN, Elizabete Arcalá. Participação em banca de Dejiane da Silva.Sexo frágil não foge à luta. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

23.
FLECK, G. F.; SCHULTZ, Benilde Socrepa; ZAMBONI, Fausto José da Fonseca. Participação em banca de Elza Vanusa Ceccatto de Jesus.Alessandro Manzoni faz da história a cúmplice da ficção no romance "I promessi sposi". 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

24.
FLECK, G. F.; SILVA, Jacicarla Sousa da; LUNKES, Fernanda. Participação em banca de Noemi Carnielli do Prado.Configurações femininas em Guimarães Rosa e Isabel Allende: uma leitura comparartiva. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

25.
FLECK, G. F.; SILVA, Jacicarla Sousa da; LUNKES, Fernanda. Participação em banca de Paula Maria Lucietto Dylbas dos Santos.A mulher no espaço de representação: além da beleza física. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

26.
FLECK, G. F.; ALVES, Lourdes Kaminski; SOUZA, Wagner. Participação em banca de Stanis David Lacowicz.D. Pedro I sob o prisma do romance histórico contemporâneo. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

27.
FLECK, G. F.; ALVES, Lourdes Kaminski; SILVA, Jacicarla Sousa da. Participação em banca de Edna Ortiz Vogt.Leituras paródicas do descobrimento da América. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

28.
FLECK, G. F.; CASTELA, G. da S.; BUSI, Sanimar. Participação em banca de André Sbardeloto.Análise das atividades de compreensão leitora no Livro Didático Público do Estado do Paraná para o ensino de Lingua Espanhola. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
FLECK, G. F.. Banca examinadora do concurso público para Carreira do magistério Superior, na áea de conhecimento de Línguas - Subárea: Espanhol Língua Adicional. 2015. Universidade Federal da Integração Latino-Americana.

2.
FLECK, G. F.; OLIVEIRA BALBINO dos REIS, M. A.; FERREIRA, C. C.. Área/Sub-área: Língua Espanhola. 2013. UNESPAR - Campus Apucarana.

3.
FLECK, G. F.. 4º Teste Seletivo Simplificado 2011 para Contratação de Docente por Prazo Determinado. 2011. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

4.
FLECK, G. F.; CASTELA, G. da S.; Margarida Corsi. Banca do Concurso Público para professor não-titular na área de Língua espanhola -UEM. 2010. Universidade Estadual de Maringá.

5.
FLECK, G. F.; CASTELA, G. da S.; Nildicéia da Rocha. 1º Teste Seletivo Simplificado 2010 - UNIOESTE - Língua Espanhola e Lit. de L. Espanhola. 2010. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

6.
FLECK, G. F.. Banca examinadora do concurso público de títulos e provas para provimento de dois cargos de professor assistente no conjunto de disciplinas de Língua Espanhola I a VII e Literaturas de Língua Espanhola I a IV. 2010. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

7.
FLECK, G. F.. 2º Teste Seletivo Simplificado 2009. 2009. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

8.
FLECK, G. F.. Banca Examinadora do Concurso Público para Professora Assistente, na área de Língua Espanhola. 2009. Universidade Estadual de Ponta Grossa.

9.
FLECK, G. F.. Banca examinadora do 30º Concurso Público para provimento de cargo de professor do Ensino Superior na UNIOESTE. 2009. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

10.
FLECK, G. F.; CRUZ, A. D.; THIMOTEO, M. N. G.. Concurso público de provas e títulos para provimento do cargo de professor de Ensino superior não titular da carreira do Magistério Público Superior do Paraná. 2009. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

11.
FLECK, G. F.. Concurso público de títulos e provas para preenchimento de função docente na àrea de Espanhol. 2009. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

12.
FLECK, G. F.; VEIRA, D. S.; CASTELA, G. da S.. 1° Teste seletivo/007 - língua espanhola - UNIOESTE. 2007. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Outras participações
1.
FLECK, G. F.. 1º Processo Seletivo simplificado para contratação de docentes por prazo determinado da Unioeste. 2015. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

2.
FLECK, G. F.. Banca Examinadora do 1º Teste seletivo para Docente da UNIOESTE de 2013. 2013. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

3.
FLECK, G. F.. Banca examinadora do 3º Processo Seletivo Simplificado da Unioeste de 2013. 2013.

4.
FLECK, G. F.. Banca examinadora do 4º Processo Seletivo Simplificado da Unioeste de 2013. 2013. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

5.
FLECK, G. F.; CASTELA, G. da S.; ZANETTE, R. C.. Banca da Comissão Avaliadora de Desempenho prof. José Carlos Aissa. 2011. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

6.
FLECK, G. F.. Banca Examinadora do 2º Processo Seletivo Simplificado. 2011. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

7.
FLECK, G. F.; CASTELA, G. da S.; SOARES, A. S. F.. Banca da Comissão Avaliadora de Desempenho da profa. Valdeci Batista de Melo Oliveira. 2011. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

8.
FLECK, G. F.; ALVES, Lourdes Kaminski. Banca do exame de qualificação do mestrando Bernardo Antonio Gasparotto. 2010. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

9.
FLECK, G. F.; ALVES, Lourdes Kaminski. Banca do exame de qualificação do mestrando Enio Alves de Oliveira. 2010. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

10.
CASTELA, G. da S.; FLECK, G. F.; SILVA, Jacicarla Sousa da. Exame de Dispensa. 2010. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

11.
FLECK, G. F.. Banca Avaliadora de Desempenho (Lourdes Kaminski Alves). 2010. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

12.
FLECK, G. F.; CASTELA, G. da S.; SILVA, Jacicarla Sousa da; FRANÇA, J. de Sá; PINTO, Rejane T. H.. Banca de avaliação de acadêmicos para dispensa de disciplina de Língua espanhola I. 2010. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

13.
FLECK, G. F.; CASTELA, G. da S.; SILVA, Jacicarla Sousa da; FRANÇA, J. de Sá; PINTO, Rejane T. H.. Banca de avaliação de acadêmicos para dispensa de disciplina de Língua espanhola II. 2010. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

14.
FLECK, G. F.; CASTELA, G. da S.; PINTO, Rejane T. H.. banca examinadora do 3° teste seletivo 2008 UNIOESTE - prática de ensino de Língua Espanhola. 2008.

15.
FLECK, G. F.. BANCA DE SELEÇÃO DE MONITORIA. 2007. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

16.
FLECK, G. F.. BANCA DE SELEÇÃO DE MONITORIA. 2007. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

17.
FLECK, G. F.. Dispensa de disciplina de Língua Espanhola I. 2007. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

18.
FLECK, G. F.; SILVA, O. L.; CASTELA, G. da S.. Banca examinadora do 28º Concurso Público/2007 para Docentes da UNIOESTE. 2007. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

19.
FLECK, G. F.. 2º Teste Seletivo/07 - Língua Espanhola - UNIOESTE. 2007. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

20.
FLECK, G. F.; GERHARDT, L. B.; KELLER, R. M.. Banca Examinadora de Comprovação da Experiência Extra-Escolar- Língua Inglesa I. 2006. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

21.
FLECK, G. F.; KELLER, R. M.; GERHARDT, L. B.. Banca Examinadora de Comprovação da experiência Extra-Escolar- Língua Inglesa II. 2006. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

22.
FLECK, G. F.; GERHARDT, L. B.; KELLER, R. M.. Banca examinadora de Comprovação da Experiência Extra-Escolar- Língua Inglesa III. 2006. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

23.
FLECK, G. F.; KELLER, R. M.; GERHARDT, L. B.. Banca Examinadora de Comprovação da Experiência Extra-Escolar- Língua Inglesa IV. 2006. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

24.
FLECK, G. F.; KELLER, R. M.; GERHARDT, L. B.. Banca Examinadora de Comprovação da Experiência Extra-Escolar - Língua Inglesa V. 2006. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

25.
FLECK, G. F.; VANIN, E. A. S.; GERHARDT, L. B.. Banca Examinadora de Comprovação da Experiência Extra-Escolar- Língua espanhola IV. 2006. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

26.
FLECK, G. F.; VANIN, E. A. S.; GERHARDT, L. B.. Banca Examinadora de Comprovação de Experiência Extra-Escolar- Língua espanhola VI. 2006. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

27.
FLECK, G. F.; VANIN, E. A. S.; GERHARDT, L. B.. Banca Examinoadora de Comprovação da Experiência Extra-Escolar- Língua Espanhola V. 2006. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

28.
FLECK, G. F.; KELLER, R. M.; GERHARDT, L. B.. Banca Examinadora de Comprovação da Experiência Extra-Escolar- Língua Inglesa- Instrumental II. 2006.

29.
FLECK, G. F.; VANIN, E. A. S.; GERHARDT, L. B.. Banca examinadora da Experiência Extra-Escolar- As civilizações pré-colombinas, os grandes impérios: Incas,maias, astecas. 2006. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

30.
FLECK, G. F.; GERHARDT, L. B.; VANIN, E. A. S.. Banca Examinadora de Comprovação da Experiência Extra-Escolar - Língua Espanhola V. 2004. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

31.
GERHARDT, L. B.; FLECK, G. F.; KELLER, R. M.. Banca Examinadora de Comprovação de Experiência Extra-Escolar - Língua Inglesa IV. 2004. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

32.
FLECK, G. F.; VANIN, E. A. S.; BLICK, G.. Banca Examinadora de Comprovação da Experiência Extra-Escolar- Língua Espanhola III. 2003. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

33.
FLECK, G. F.; VANIN, E. A. S.; BLICK, G.. Banca Examinadora de Comprovação da Experiência Extra-Escolar- Língua espanhola IV. 2003. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

34.
FLECK, G. F.; VANIN, E. A. S.; BLICK, G.. Banca examinadora de Comprovação da Experiência Extra-Escolar - língua espanhola V. 2003. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
II SEIPELL - Seminário Interinstitucional de Pesquisa em Literatura e Leitura.A pesquisa em literatura na formação docente. 2018. (Seminário).

2.
I SEIPELL - Seminário Interinstitucional de pesquisa em literatura e leitura. 2018. (Seminário).

3.
V CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários.Relecturas de la segunda guerra mundial en la poesía de Helena Kolody. 2018. (Outra).

4.
V CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. 2018. (Outra).

5.
V Fórum Nacional de Coordenadores do PROFLETRAS. 2018. (Outra).

6.
XVII Simpósio de Psicologia.De adolescente impetuoso a imperador afoito: a construção das nuances ficcionais de Dom Pedro I no romance histórico, as maluquices do imperdor ( 1971), de Paulo Setúbal. 2018. (Simpósio).

7.
19ª JELL - JORNADA DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS. 2017. (Outra).

8.
19ª JELL - JORNADA DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS.SOB O SIGNO DA ?MEDIAÇÃO?: LA PRINCESA FEDERAL (1998), DE MARÍA ROSA LOJO ? RELEITURAS DO PASSADO ARGENTINO PELA FIÇÃO CONTEMPORÂNEA. 2017. (Outra).

9.
Congresso Internacional Humanidades nas Fronteiras: Imaginários e Culturas Latino-Americanas. A releitura do passado pela ficção latino-americana, dores e traumas pelas ditaduras militares. 2017. (Congresso).

10.
II Colóquio de Práticas Docentes | Método e Metodologias de Ensino: Teoria e Prática na Sala de Aula. 2017. (Outra).

11.
I Seminário de práticas de ensino de Línguas e Literaturas no âmbito do PARFOR.Um ensino de Língua Espanhola contextualizado pela produção literária híbrida de história e ficção: passos à descolonização da América Latina. 2017. (Seminário).

12.
I Seminário de práticas de ensino de Línguas e Literaturas no âmbito do PARFOR. 2017. (Seminário).

13.
V CONALI - Congresso Nacional de Linguagem em Interação: Múltiplos Olhares. 2017. (Congresso).

14.
V CONALI - Congresso Nacional de Linguagem em Interação: Múltiplos Olhares. O Romance histórico: uma trajetória em fases e modalidades - um caminho de descolonização para América Latina. 2017. (Congresso).

15.
XIII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e IV Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano (SLH); III Seminário Internacional e IV Congresso Nacional em Estudos da Linguagem (SNEL). 2017. (Seminário).

16.
XIII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e IV Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano (SLH); III Seminário Internacional e IV Congresso Nacional em Estudos da Linguagem (SNEL).O Romance histórico: trajetória e modalidades. 2017. (Seminário).

17.
XIII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e IV Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano (SLH); III Seminário Internacional e IV Congresso Nacional em Estudos da Linguagem (SNEL).La dame aux Camélias - romance, drama, ópera: releituras comparadas do perfil de uma cortesã. 2017. (Seminário).

18.
XVII Seminário de Extensão da Unioeste - SEU. 2017. (Seminário).

19.
1º Encontro Nacional de Diálogos Literários: um olhar para as poéticas contemporâneas. 2016. (Encontro).

20.
1º Encontro Nacional Diálogos literários - um olhar para as poéticas contemporâneas.METAFICÇÃO HISTORIOGRÁFICA: VIGILIA DEL ALMIRANTE (1992) - O ENFRENTAMENTO DO PASSADO PELA FICÇÃO. 2016. (Encontro).

21.
4º CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários.Mesa Redonda "Literatura Latino-Americana, fronteiras, identidades e margens literárias". 2016. (Outra).

22.
Curso de Extensão Novos Olhares: Letramentos, Linguagens e formação do Leitor.Práticas comparatistas com textos híbridos de história e ficção no âmbito da pós-graduação em letra da Unioeste/Cascavel. 2016. (Outra).

23.
III Encontro Nacional do Parfor - O Parfor, a Formação e a Ação dos Professores da Educação Básica. 2016. (Encontro).

24.
III Simpósio do Profletras/Unioeste. 2016. (Simpósio).

25.
INTERCULTURALIDADE E ESCRITA FEMININA LATINO-AMERICANA: Imaginário e Memória (Simpósio Internacional).Vozes Líricas e Narrativas de Mulheres Sensíveis à Sociedade na América Latina - Poesia, Música e Romance como Expressões de Crítica-socila. 2016. (Simpósio).

26.
INTERCULTURALIDADE E ESCRITA FEMININA LATINO-AMERICANA: Imaginário e Memória (Simpósio Internacional). 2016. (Simpósio).

27.
IX Congresso Brasileiro de Hispanistas. O romance histórico contemporâneo de mediação - releituras críticas do passado pela ficção atual. 2016. (Congresso).

28.
IX Congresso Brasileiro de Hispanistas. Coordenador da sessão de comunicações individuais - Literatura e Hisória. 2016. (Congresso).

29.
V Encontro de Capacitação Docente - Campus de Cascavel. 2016. (Encontro).

30.
V Encontro de Capacitação Docente - Campus de Cascavel.Relato de experiência do período de afastamento para Pós-doutorado em Literatura Comparada de 2014 à 2015 na Universidade de Vigo Espanha. 2016. (Encontro).

31.
XIII Seminário de Estudos Literários - "Literatura Comparada e Estudos Culturais: Interseccções" / II Seminário Gêneros Híbridos da Modernidade e II Simpósio Memória e Representação Literária.O Romance histórico na América Latina - caminhos da descolonização: vias possíveis pela literatura comparada. 2016. (Seminário).

32.
18ª Jornada de Estudos Linguísticos e Literários.O ROMANCE CONTEMPORÂNEO DE MEDIAÇÃO: ESCRITAS HÍBRIDAS COMO VIAS DE DESCOLONIZAÇÃO LATINO - AMERICANA. 2015. (Outra).

33.
18ª Jornada de Estudos Linguísticos e Literários. 2015. (Outra).

34.
399 anos sem Shakespeare.A Genialidade na Literatura Europeia dos Séculos XVI e XVII - Shakespeare e Cervantes: Lírica, Drama e Narrativa. 2015. (Outra).

35.
Conferencia del Departamento de Literatura Española y Teoría de la Literatura de la Universidade de Vigo.Gabriel Garcia Márquez na nosa lembranza. 2015. (Outra).

36.
II CONGRESSO DE EDUCAÇÃO - III SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO FAG. 2015. (Congresso).

37.
II Simpósio do PROFLETRAS. 2015. (Simpósio).

38.
IV Encontro de Capacitação Docente - ECAD. 2015. (Encontro).

39.
IV Encontro de Capacitação Docente - ECAD.Relato de experiência do período de afastamento como professor visitante em 2013 na Universidade Nacional de Tucumám - Argentina. 2015. (Encontro).

40.
XII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e III Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano.As outras histórias do Brasil Colônia: O Fundador (2011), de Aydano Roriz - Tomé de Souza e as aventuras da fundação da primeira capital do Brasil sob as luzes da ficção. 2015. (Seminário).

41.
XXVIII Jornadas Nacionales de Literatura Francesa y Francófona.Literatura comparada: de sus bases fundacionales francesas a las posibles prácticas comparatistas latinoamericanas. 2015. (Outra).

42.
XXVIII Jornadas Nacionales de Literatura Francesa y Francófona.La palabra escrita, hilo que cose el cuerpo de La mujer rota (1967), de Simone de Beauvoir: diálogos con La mujer fragmentada (2004) y Mujer y escritura (2007), de Lucía Guerra. 2015. (Outra).

43.
XX Simposio de la Sociedad Española de Literatura General y Comparada (SELGyC).Novela histórica - escritura híbrida de historia y ficción: vías de descolonizacíon para América Latina. 2014. (Simpósio).

44.
16 ª Jornada de Estudos Linguísticos e Literários.O processo de Leitura do Romance Histórico: confluências de perspectivas e discursos. 2013. (Outra).

45.
16 ª Jornada de Estudos Linguísticos e Literários. 2013. (Outra).

46.
XI SEMINÁRIO NACIONAL DE LITERATURA, HISTÓRIA E MEMÓRIA E II CONGRESSO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM LETRAS NO CONTEXTO LATINO-AMERICANO.Coordenador de simpósio. 2013. (Seminário).

47.
15ª Jornada Internacional de Estudos Linguísticos e Literários.Mito, Cultura e Literatura. 2012. (Outra).

48.
15ª Jornada Internacional de Estudos Linguísticos e Literários.Literatura Latino-americana: uma árdua caminhada em busca das próprias veredas do imaginário e a construção de sua cartografia da memória. 2012. (Outra).

49.
15ª Jornada Internacional de estudos Linguísticpos e Literários. 2012. (Outra).

50.
II Congresso Interdisciplinar de Educação. Diálogos com o coletivo: Formação Docente/Educação/Política/Sociedade e Ética. 2012. (Congresso).

51.
I Seminário Internacinal de Estudos da Linguagem e III Seminário Nacional de Estudos da Linguagem.Visões do Descobrimento da América: De J.F. Cooper (1840) a G. Vizenor (1991) - Uma Trajetória da Exaltação á Criticidade. 2012. (Seminário).

52.
I seminário Internacional de Estudos da Linguagem e III Seminário Nacional de Estudos da Linguagem - Políticas Linguisticas; diálogos, identidades e fronteiras.Estudos Literários: Interfaces e relações. 2012. (Seminário).

53.
I Seminário Internacional de Estudos da Linguagem e III Seminário Nacional de Estudos da Linguagem - Políticas Linguisticas; diálogos, identidades e fronteiras. 2012. (Seminário).

54.
I Seminário Internacional de Estudos da Linguagem e III Seminário Nacional de Estudos da Linguagem - Políticas Linguísticas: diálogos, identidades e fronteiras.Da conquista da América à contemporaneidade: autóctones americanos e suas representações literárias. 2012. (Seminário).

55.
I Seminário Internacional de Estudos da Linguagem e III Seminário Nacional de Estudos da Linguagem - Políticas Linguísticas: diálogos, identidades e fronteiras.América: Outro passado em novas histórias nas vozes e escritas femininas das narrativas híbridas contemporâneas. 2012. (Seminário).

56.
I Seminário Internacional de Estudos da Linguagem e III Seminário Nacional de Estudos da Linguagem - Políticas Linguísticas: diálogos, identidades e fronteiras.Visões do descobrimento da América: de J.F. Cooper (1840) a G. Vizenor (1991) - uma trajetória da exaltação à criticidade. 2012. (Seminário).

57.
I Simpósio Interdisciplinario Internacional Voces y presencias del Paraguay.Una mirada hacia el bicentenario de su independencia. 2012. (Simpósio).

58.
I Simpósio Interdisciplinario Internacional Voces y presencias del Paraguay.Una mirada hacia el bicentenario de su independencia. 2012. (Simpósio).

59.
Seminario Lectura y Escritura en América Latina: Práticas Descolonizadoras.Lectura y Escritura en América Latina: Práticas Descolonizadoras. 2012. (Seminário).

60.
29º SEURS 2011- Economia ecológica, políticas sociais e integração Latino-americana. 2011. (Seminário).

61.
29º SEURS 2011- Economia ecológica, políticas sociais e integração latino-americanari.Programa de Ensino de Literatura e Cultura - PELCA. 2011. (Seminário).

62.
Encontro Intermediário para o X Seminário Nacional de Lieratura, História e Memória. 2011. (Seminário).

63.
Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e I Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano. ?O ROMANCE HISTÓRICO NA AMÉRICA LATINA ? NOVAS PERSPECTIVAS PARA O PASSADO. 2011. (Congresso).

64.
VI Congresso Internacional Roa Bastos: Arquivos de Fronteira. As faces de Colombo em Roa Bastos (1992), Levinas (2000) e Meleiro (2007). 2011. (Congresso).

65.
As possibilidades para a pesquisa brasileira no 7º Programa Quadro da União Europeia. 2010. (Seminário).

66.
Congreso sobre el Español como Lengua Extranjera y del Capítulo de Salamanca de la American Association of Teachers of Spanish and Portuguese. La enseñanza de lengua y literatura española en Brasil: nuevos rumbros. 2010. (Congresso).

67.
I Fórum das Licenciaturas da Unioeste. 2010. (Outra).

68.
II Colóquio de Pós-Graduação em Letras:.Gêneros híbridos da contemporaneidade: perspectivas ficcionais do passado americano. 2010. (Outra).

69.
II Seminário Nacional em Estudos da Linguagem: Diversidade, Ensino e Linguagem.Intersecções e narrativas: linguagem, história e memória. 2010. (Seminário).

70.
I Seminario intercultural y educativo Brasil/Argentina.La poetica del descubrimiento: visiones literarias de la aventura de Colón. 2010. (Seminário).

71.
I Seminário Internacional de Etnia, Diversidade e Formação.Tradução: Trânsitos culturais - o caso dos Herdeiros de Colombo. 2010. (Seminário).

72.
Jornada de presentación del Capítulo de Salamanca de la Associación Americana de profesores de español y portugues. 2010. (Outra).

73.
La travesía de la Libertad ante el Bicentenario, IV Congreso Interoceánico de Estudios Latinoamericanos, X Seminario Argentino-Chileno, IV Seminario Cono Sur de Ciencias Sociales, Humanidades y Relaciones Internacionales. Una lectura burlesca de la independencia de Brasil: O Chalaça, de José Roberto Torero (1994). 2010. (Congresso).

74.
Projeto de Intercâmbio Linguístico-Cultural entre Docentes e discentes do Brasil e do Paraguai. 2010. (Outra).

75.
VI Congresso Brasileiro de Hispanistas; II Congresso Internacional da Associação Brasileira de Hispanistas. O Romance Histórico Contemporâneo de Mediação: caracterização em escritas híbridas hispano-americanas. 2010. (Congresso).

76.
X SEU.Programa de ensino de literatura e cultura - PELCA. 2010. (Seminário).

77.
12ª JELL.Língua Literatura e Cultura - uma confluência necessária no ensino de Língua Estrangeira no Brasil. 2009. (Outra).

78.
I Forum das licenciaturas da Unioeste. 2009. (Outra).

79.
I Seminário Internacional de Estudos Literários; II Seminário Nacional de Estudos Literários e II Seminário de Estudos Literários da Região Sul - "Linguagens e Identidade, Fluxos e Confluências".Poesia, história e imaginário na América Latina. 2009. (Seminário).

80.
IX Seminário Nacional de Literatura, História e Memória: Literatura no Cinema; e III Simpósio Gêneros Híbridos da Modernidade: Literatura no Cinema.A descoberta da América: choques culturais ? uma confluência na literatura, história e cinema.. 2009. (Seminário).

81.
IX Seminário Nacional de Literatura, História e Memória: Literatura no Cinema e III Simpósio Gêneros Híbridos da Modernidade: Literatura no Cinema.A carnavalização no romance O Chalaça (1994) e sua produção na minissérie televisiva. 2009. (Seminário).

82.
IX Seminário Nacional de Literatura, História e Memória: Literatura no Cinema e III Simpósio Gêneros Híbridos da Modernidade: Literatura no Cinema.1984 de George Orwell e sua adaptação cinematográfica: demonstrações artísticas em meio a períodos bélicos. 2009. (Seminário).

83.
II Conali.LATINO-AMERICANIDADE: UM CONCEITO EM CONSTRUÇÃO. 2008. (Seminário).

84.
III Simpósio Roa Bastos.A metaficção historiográfica e a Vigilia de Almirante (1992), de Augusto Roa Bastos. 2008. (Simpósio).

85.
II Simpósio do grupo de Pesquisa Narrativas Estrageiras Modernas Projeto "Gêneros Hibridos da Modernidade".A primeira viagem de Colombo à América, ficcionada pelo Romance Histórico Hispanico do século XX. 2008. (Simpósio).

86.
VIII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória - II Simpósio de Pesquisasem Letras da Unioeste.Confluências da História, Ficção e Cultura na Literatura Hispano-americana Contemporânea. 2008. (Seminário).

87.
10ª Jornada de Estudos Lingüísticos e Literários.A poética do descobrimento em suas manifestações romanescas americanas. 2007. (Outra).

88.
III Encuentro de Profesores de Lengua Española del Estado de Paraná.Diferentes perspectivas del descubrimiento de América en las literaturas. 2007. (Encontro).

89.
SENAEL -I Seminário Nacional de Estudos Literários e do I Seminário de Estudos Literários da Região Sul ? ?Narrativas Contemporâneas?.Uma releitura da primeira viagem de Colombo à América. 2007. (Seminário).

90.
VII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória - I Simpósio de Pesquisas em Letras da Unioeste.A poética do descobrimento: um breve relato de sua trajetória no romance histórico do Continente Americano. 2007. (Seminário).

91.
VII SEU."Leituras do conto latino-americano contemporâneo" e "Teorias contemporâneas da análise literária". 2007. (Seminário).

92.
XI Encontro Regional da ABRALIC.A primeira viagem de Colombo à América ficcionalizada pelo romance histórico hispânico do século XX. 2007. (Encontro).

93.
4º Congresso brasileiro de Hispanistas. Vigilia del Almirante (1992)- A hora das verdades - Uma narrativa pluridiscursiva de Augusto Roa Bastos. 2006. (Congresso).

94.
III Encontro Paranaense Pós-graduado em Estudos Literários. 2006. (Encontro).

95.
III Seminário em estudos da linguagem: Leituras.O romance histórico:processo de leituras cruzadas. 2006. (Seminário).

96.
Simpósio Narrativas de Extração Histórica: Escrituras da memória.As memórias de Cristóvão Colombo segundo Stepehn Marlow. 2006. (Simpósio).

97.
VI Seminário Nacional de Literatura História e Memória - Narrativas da Memória: o discurso feminino.Mulheres no realismo/ Naturalismo Hispânico: olhares e espaços que as submeteram às convenções sociais e o lento despertar de uma consciência feminina. 2006. (Seminário).

98.
X Congresso internacional da ABRALIC- Lugares dos discursos. As memórias de Cristóvão Colombo segundo Stephen Marlow. 2006. (Congresso).

99.
Encontro Regional da ABRALIC- O sentido dos lugares.Uma releitura do descobrimento do descobrimento da América. 2005. (Encontro).

100.
XXIII Semana de História:.A reconstrução do passado em Colón a los ojos de Beatriz(2000), de Pedro Piqueras. 2005. (Encontro).

101.
III Congreso Brasileiro de Hispanistas. Novos olhares sobre "El fuerte Navidad". 2004. (Congresso).

102.
III Jornada de Comunicação e artes.Representação e identidade na Literatura Latino-americana. 2004. (Outra).

103.
X CONGRESO BRASILEÑO DE PROFESORES DE ESPAÑOL. Quando a tinta e o sangue se misturam: imagens americanas de Cristóvão Colombo. 2003. (Congresso).

104.
XVI CELLIP. O poder: uma magia das palavras. 2003. (Congresso).

105.
1ª Convenção de professores de inglês do Sul do Brasil - Trusting Growth. 1998. (Outra).

106.
I Encontro Internacional de Língua e cultura hispânica. 1998. (Encontro).

107.
III Seminário Internacional de Alfabetização e I Colóquio de Educação no Mercosul. 1995. (Seminário).

108.
I Seminário de Estudos Literários. 1995. (Seminário).

109.
Semana universitária dos cursos de letras e pedagogia. 1995. (Seminário).

110.
2ND Conference for teachers of English. 1994. (Outra).

111.
IISimpósio Nacional de educação. 1993. (Simpósio).

112.
II Seminário Internacional de alfabetização e educação. 1992. (Seminário).

113.
Seminário de Língua estrangeira Moderna Alemã. 1992. (Seminário).

114.
Curso Intensivo de Alemão com Seminário Pedagógico. 1991. (Seminário).

115.
Curso intensivo de metodologia e língua alemã. 1991. (Seminário).

116.
Curso - Proposta Curicular X Prática Educacional. 1991. (Outra).

117.
Modernização do Ensino-aprendizagem. 1991. (Seminário).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
FLECK, G. F.. I SEIPELL - Seminário Interinstitucional de Pesquisa em Literatura e Leitura. 2018. (Outro).

2.
FLECK, G. F.. II SEIPELL - Seminário Interinstitucional de Pesquisa em Literatura e Leitura. 2018. (Outro).

3.
FLECK, G. F.. I Seminário de práticas de ensino de Línguas e Literaturas no âmbito do PARFOR. 2017. (Outro).

4.
FLECK, G. F.. Curos de Extensão Novos Olhares: letramentos, linguagens e formaçãod o leitor. 2016. (Outro).

5.
FLECK, G. F.. 6º COSIMP - 6º Congresso de Ciências Farmacêuticas do Mercosul e 6º Simpósio em Ciência e Tecnologia de Alimentos do Mercosul e X Fórum CISDEM - Fórum da Cátedra Iberoamericana-Suiça de Desenvolvimento de Medicamentos. 2016. (Congresso).

6.
FLECK, G. F.. XI SEMINÁRIO NACIONAL DE LITERATURA, HISTÓRIA E MEMÓRIA E II CONGRESSO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM LETRAS NO CONTEXTO LATINO-AMERICANO. 2013. (Congresso).

7.
FLECK, G. F.. I Simposio Interdisciplinario Voces y presencias del Paraguay. Una mirada hacia el bicentenario de su independencia. 2012. (Outro).

8.
FLECK, G. F.. I Seminário Internacional de Estudos da Linguagem e III Seminário Nacional de Estudos da Linguagem - Políticas Linguísticas: diálogos, identidades e fronteiras. 2012. (Outro).

9.
FLECK, G. F.. Encontro Intermediário para o X Seminário Nacional de Literatura, História e Memória. 2011. (Congresso).

10.
FLECK, G. F.. VI Congresso Inernacional da Integração Latino-Americana. 2011. (Congresso).

11.
FLECK, G. F.; ALVES, Lourdes Kaminski ; SOUZA, Wagner . X Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e I Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano. 2011. (Congresso).

12.
FLECK, G. F.. II Colóquio de Pós-Graduação em Letras: "Literatura e Vida Social". 2010. (Congresso).

13.
FLECK, G. F.; Ledesma, Adriana ; GUERRA DE CASCALES, Noeli A. . I Seminario intercultural e educativo Brasil/Argentina. 2010. (Outro).

14.
FLECK, G. F.. Coordenação do Simpósio "Narrativas de extração histórica" do X Seminário de Estudos Literários: Cultura e Representação. 2010. (Outro).

15.
FLECK, G. F.. Coordenação da Sessão de Comunicação "Literatura Hispano-americana" no II Colóquio de Pós-Graduação em Letras: Literatura e Vida Social. 2010. (Outro).

16.
FLECK, G. F.. Moderador dos Seminários de Pesquisa no II Colóquio de Pós-Graduação em Letras: "Literatura e Vida Social". 2010. (Outro).

17.
FLECK, G. F.. Coordenação da Mesa Redonda "Intersecções e Narrativas: Linguagem, História e Memória" do II Seminário Nacional em Estudos da Linguagem: Diversidade, Ensino e Linguagem. 2010. (Outro).

18.
FLECK, G. F.. VI Congresso Brasileiro de Hispanistas; II Congresso Internacional da Associação Brasileira de Hispanistas. 2010. (Congresso).

19.
FLECK, G. F.. IX Seminário Nacional de Literatura, História e Memória: Literatura no Cinema; e III Simpósio Gêneros Híbridos da Modernidade: Literatura no Cinema. 2009. (Outro).

20.
FLECK, G. F.. VIII Seminário Nacional de Literatura, História e memória: Cultura e Literatura na América Latina. 2008. (Outro).

21.
FLECK, G. F.. Coordenação do Simpósio "Romances históricos contemporâneos: leituras da história pela ficção". 2008. (Outro).

22.
FLECK, G. F.. Coordenação do simpósio "O cânone e a crítica feminista: representações, tendências e perspectivas dos estudos sobre a produção de autoria feminina". 2008. (Outro).

23.
FLECK, G. F.. VII Seminário de Extensão da UNIOESTE. 2007. (Outro).

24.
FLECK, G. F.. VII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória - narrativas de extração histórica e I Simpósio de pesquisas em Letras da UNIOESTE. 2007. (Outro).

25.
FLECK, G. F.. VI Seminário Nacional de Literatura, História e memória ? narrativas da memória: o discurso feminino. 2006. (Outro).

26.
FLECK, G. F.. III Jornada de Comunicação e Artes- Os Limites da Representação. 2004. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Michele de Fatima Sant'Ana. Alfabetização, letramento, leitura e ensino de Língua Portuguesa: desafios e perspectivas nas séries iniciais. Início: 2018. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. (Orientador).

2.
Adriana aparecida Biancato. A escrita híbrida de história e ficção de Maria Rosa Lojo: Amores insólitos de nuestra história (2001) - a revisitação literária de encontros históricos inusitados. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. (Orientador).

3.
Patricia de Oliveira. Entre mulheres, a história: olhares literários sobre a colonização da América. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Ana Maria Klock. A história da outra margem: o "descobrimento" ao réves em Crónica del descubrimiento (1980), de Alejandro Partenain e el Conquistador (2006) de Frederico Andahazi. Início: 2017. Tese (Doutorado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. (Orientador).

2.
Adenilson de Barros de Albuquerque. A palavra armada: configurações ficcionais da Guerra da Tríplice Aliança contra o Paraguai (1864-1870). Início: 2016. Tese (Doutorado em Mestrado em Letras - Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. (Orientador).

Supervisão de pós-doutorado
1.
Margarida da Silveira Corsi. Início: 2017. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Iniciação científica
1.
Thais Teles Barbosa. A importância das tecnologias de informação e comunicação na formação docente em Letras na área da tradução e revisão de textos. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. (Orientador).

2.
Bruna de Souza Américo. Imagens ficcionais de Dom Pedro I em A Marquesa de Santos (1949) e As maluquices do Imperador (1971), de Paulo Setúbal. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Unioeste/PRPPG - Pró-Reitoria de pós-graduação. (Orientador).

3.
Fábio Luis dos Santos. Representação da Nação Guarani na literatura - ressignificações no romance histórico. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

4.
Danielle Josiane Winkert. O ensino da literatura nas aulas de línguas estrangeiras aliado ao uso das tecnologias de informações e comunicação. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Marina Luiza Rohder. Anita Garibaldi: de heroína à mulher - a trajetória das imagens ficcionais de Ana Maria de Jesus Ribeiro. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, . Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

2.
Beatrice Uber. A inserção da mulher europeia na conquista do novo mundo - perspectivas literárias. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, . Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

3.
Simone Spiess Bernardi. A LITERATURA E SUAS RELAÇÕES COM OUTRAS ARTES: OS ESTÍMULOS DA LITERATURA COMPARADA NA FORMAÇÃO INICIAL DO LEITOR. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras - Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

4.
Alceni Elias Langner. De um sonho dourado à crueldade do pesadelo: a trajetória literária da configuração de Lope de Aguirre. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, . Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

5.
Tatiana Tonet. Revolução Haitiana: da história às perspectivas ficcionais - El reino de este mundo (1949), de Carpentier, e la Isla Bajo El Mar (2009), de Allende. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, . Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

6.
Leila Shai Del Pozo Gonzalez. Malinche no espelho das traduções de Xicoténcatl (1826) - [1999, 2013]. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras - Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, . Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

7.
Rodrigo Smaha Lopes. Romances históricos americanos: The lst of the Mohicans (1826), Xicoténcatl (1826) e o Guarani (1857) - Configurações das identidades ameríndias. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, . Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

8.
Viviane Bordin Luiz. A leitura da literatura no ensino fundamental II - bases teóricas e práticas possíveis. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

9.
Cristian Javier Lopez. Diálogos entre artes: literatura e música em confluência. 2014. Dissertação (Mestrado em Teatro y Artes Escénicas) - Universidad de Vigo, . Coorientador: Gilmei Francisco Fleck.

10.
Bernardo Antonio Gasparotto. REPRESENTAÇÕES CANIBALÍSTAS EM CARIBE (2002) DE JOSE LUIS MUÑOZ. 2014. Dissertação (Mestrado em Teatro y Artes Escénicas) - Universidad de Vigo, . Coorientador: Gilmei Francisco Fleck.

11.
Ana Maria Klock. O Viajante: Um estudo do sujeito transculturadoem Figura na Sombra de Assis Brasil. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, . Coorientador: Gilmei Francisco Fleck.

12.
Giancarla Bombonato. Arriete Vilela e Berta Lucía Estrada E.: mapas da memória, representação social e imaginação simbólica. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras - Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, . Coorientador: Gilmei Francisco Fleck.

13.
Robert Thomas Georg Würmli. O Outro estrangeiro: encontros culturais na América. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras - Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

14.
Rodrigo Smaha Lopes. CONFIGURAÇÃO DOS NATIVOS EM ROMANCES ROMÂNTICOS AMERICANOS. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, . Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

15.
Renata Zucki. Letramento literário: as práticas de leitura do texto literário nos anos iniciais do ensino fundamental. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

16.
Rosmere Adriana Vivian Ottonelli. Leituras entre a ficção e a história no contexto escolar: caminhos da interdisciplinaridade com perspectivas para a Guerra do Paraguai (1864-1870). 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, . Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

17.
Emanoela Luisiana Pereira. A formação do leitor crítico no ensino fundamental: uma experiência com a literatura de cordel. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, . Coorientador: Gilmei Francisco Fleck.

18.
Adenilson de Barros Albuquerque. Narrativas canudenses: conflitos além da guerra. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, . Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

19.
Bruna Otani Ribeiro. Mulheres na conquista da América: leituras literárias. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras - Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientifico e Tecnologico. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

20.
Douglas William Machado. Colombo na ficção americana: construções, desconstruções e reconfigurações. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras - Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, . Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

21.
Adenilson Barros Albuquerque. A REPRESENTAÇÃO DE EVENTOS HISTÓRICOS E EVENTOS FICCIONAIS EM LA GUERRA DEL FIN DEL MUNDO. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras - Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

22.
Bernardo Antonio Gasparotto. Diálogos entre o Velho e o Novo Mundo: o descobrimento da América na ficção. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

Tese de doutorado
1.
Bernardo Antonio Gasparotto. Escritas antropofágicas na América Latina: releituras da história pela ficção. 2013. Tese (Doutorado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, . Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Janete Dalla Costa. Incentivos ao gosto pela leitura: experiências e práticas com a ficção infanto-juvenil. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em PDE- Programa de desenvolvimento educacional) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

2.
Soeli Berton Pantano. Literatura infantil e infanto-juvenil: lendo representações do mundo ficcional. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em PDE- Programa de desenvolvimento educacional) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

3.
Kazue Casicava. : A escolha profissional na Escola Pública ? uma decisão que passa pelo caminho da leitura. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em PDE- Programa de desenvolvimento educacional) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

4.
Fernanda Cristina Couto. Uma análise do Romance Histórico: Los perros del paraíso (1987), de Abel Posse. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Espanhola) - Faculdade de Ciências Aplicadas de Cascavel. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

5.
Nilvo Ernani Figur e Tatiane Iurkiv. O Romance histórico contemporâneo: discurso histórico e discurso ficcional em El Conquistador (2006), de Federico Andahazi. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Espanhola) - Faculdade de Ciências Aplicadas de Cascavel. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

6.
Joney do Prado. A importância da leitura no aprendizado de Línguas estrangeiras. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua e Literatura da Língua Inglesa) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

7.
Franciele Zanella. A leitura no ensino de língua estrangeira: uma integração cultural. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua e Literatura da Língua Inglesa) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Débora Karine Vollmann. La voz dormida (2002), de Dulce Chacón: Memórias de mulheres na Guerra Civil Espanhola e no Franquismo. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

2.
Pamela Burtuli da Silva. La princesa federal (2010), de María Rosa Lojo: um romance histórico contemporâneo de mediação. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

3.
Anthoni Cley Sobierai. Uma tradução experimental ao português de Jicoténcatl: (1826): o primeiro romance histórico latino-americano. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

4.
Ana Maria Klock. O encontro entre o ?Novo? e o ?Velho? mundo nas perspectivas de Crónica del descubrimiento (1980) e O Conquistador (2006). 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

5.
Kamyla Katsue Kawashita. O descobrimento da América na escrita de autoria feminina: outros olhares em The discoveries of Mrs. Christopher Columbus: his wife?s version (1994). 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

6.
Toni Juliano Bandeira. Representações literários dos Guarani em Sepé Tiaraju: romance dos sete povos das missões (1984). 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

7.
Rodrigo Smaha Lopes. Configuração dos nativos em romances românticos americanos ? Xicotencált (1826) e The last of the Mohicans (1826). 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

8.
Jacqueline Bohn Couto. Entre literatura, história e memória: leituras da guerra civil espanhola no romance La voz dormida. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

9.
Robert Thomas Georg Würmli. Metaficção historiográfica: efeitos de percepção. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

10.
Bruna Otani Ribeiro. Relações entre literatura, história e mulher em Inés del alma mía (2006). 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

11.
Bernardo Antonio Gasparotto. Representações antropofágicas no Velho Mundo: uma leitura do canibalismo na literatura. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

12.
Rute da Silva Prado. Releituras da Guerra do Paraguai pela ficção. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

13.
Jana Beatra Scherer. O processo de escrita híbrida de história e ficção na obra A viagem do elefante (2008) de José Saramago. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

14.
Aparecida de França Villwock. Traços de memória na história literária de Tabajara Ruas e Fernando Gabeira. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

15.
Paula Maria Lucietto Dylbas dos Santos. A mulher no espaço da representação: além da beleza física. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

16.
Amanda Maria Elsner. "Colón a los ojos de Beatriz " (2000), de Pedro Piqueras: uma visão feminina da história. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

17.
Noemi Carnielli do Prado. Configurações femininas em Guimarães Rosa e Isabel Allende: uma leitura comparativa. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

18.
Stanis Davida Lacowicz. D. Pedro I sob o prisma do romance histórico contemporâneo. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

19.
Edna Aparecida Ortiz Vogt. Leituras paródicas do descobrimento da América. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

20.
Andréia Fernanda Orlando. Relatório de Prática de Estágio Supervisionado - Língua Espanhola. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

21.
Luciane Watthier. Relatório de Prática de Estágio Supervisionado - Língua Espanhola. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

22.
Claudinéia Soares de Souza. Relatório de Prática de Estágio Supervisionado - Língua Espanhola. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

23.
Fernando Cristina Couto. Relatório de Prática de Estágio Supervisionado - Língua Espanhola. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

24.
Juliana Astori. Relatório de Prática de Estágio Supervisionado - Língua Espanhola. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

25.
Juliana de Sa França. Relatório de Prática de Estágio Supervisionado - Língua Espanhola. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

26.
André Sbardeloto. Relatório de Prática de Estágio Supervisionado - Língua Espanhola. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

27.
Adriane Figueredo da Silva. Relatório de Prática de Estágio Supervisionado - Língua Espanhola. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

28.
Luciane Muller Inácio. Relatório de Prática de Língua Espanhola No Ensino Fundamental e Médio. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras-) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

29.
Elza Andreia Lopes. Relatório de Prática de Ensino de Língua Inglesa no Ensino Fundamental e Médio. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras-) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

30.
Daiane Zamoner. Relatório de Prática de Ensino de Língua Inglesa no Ensino Fundamental e Médio. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras-) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

31.
Juliana e Sá. Relatório de Prática de Ensino de Língua Inglesa no Ensino Fundamental e Médio. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras-) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

32.
Eliandra Orloski. Relatório de P´ratica de Ensino de Língua Inglesa no Ensino Fundamental e Médfio. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras-) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

33.
Sandra Aparecida Schefer. Relatório de Prática de Ensino de Língua Espanhola no Ensino Fundamental e Médio. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras-) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

34.
Daiana Silvani. Relatório de P´ratica de Ensino de Língua Espanhola no Ensino Fundamental e Médio. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras-) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

35.
Cristiane Maré da Silva. Relatório de Prática de Ensino de Língua e Literatura de Língua Espanhola no ensino fundamental e médio. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

36.
Patricia Virginia Cuevas Estivil. Relatório de Prática de Ensino de Língua e Literatura de Língua Espanhola no ensino fundamental e médio. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

37.
Andréia Fernanda Orlando. Relatório de Prática de Ensino de Língua e Literatura de Língua Espanhola no ensino fundamental. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

38.
Luciane Watthier. Relatório de Prática de Ensino de Língua e Literatura de Língua Espanhola no ensino fundamental. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

39.
Fernanda Cristina Couto. Relatório de Prática de Ensino de Língua e Literatura de Língua Espanhola no ensino fundamental. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

40.
Claudinéia Soares de Soua. Relatório de Prática de Ensino de Língua e Literatura de Língua Espanhola no ensino fundamental. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

41.
Greicy Kelly de Oliveira. Relatório de Prática de Ensino de Língua Inglesa no Ensino Fundamental e Médio. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras-) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

42.
Adriane Perin. Relatório e Projeto de Prática de Ensino de Língua Espanhola no Ensino Fundamental e Médio. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

43.
Alejandro Luis Arribas. Relatório e Projeto de Prática de Ensino de Língua Espanhola no Ensino Fundamental e Médio. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

44.
Cristiane Brustolin Malve. Relatório e Projeto de Prática de Ensino de Língua Espanhola no Ensino Fundamental e Médio. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

45.
Dinara Grando. Relatório e projeto de Prática de Ensino de Língua Espanhola no Ensino Fundamental e Médio. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

46.
Elisete Maria Perin Bertoldi. Relatório e Projeto de Prática de Ensino de Língua Espanhola no Ensino Fundamental e Médio. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

47.
Elizane Aparecida Lher. Relatório e Projeto de Prática de Ensino de Língua Espanhola no Ensino Fundamental e Médio. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

48.
Kelly Meneghini. Relatório e Projeto de Prática de Ensino de Língua Espanhola no Ensino Fundamental e Médio. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

49.
Maria de Lourdes Piasson. Relatório e Projeto de Prática de Ensino de Língua Espanhola no Ensino Fundamental e Médio. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

50.
Mauricéia Gheller. Relatório e Projeto de Prática de Ensino de Língua Espanhola no Ensino Fundamental e Médio. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

51.
Nayana Dalla Rosa. Relatório e Projeto de Prática de Ensino de Língua Espanhola no Ensino Fundamental e Médio. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

Iniciação científica
1.
Hugo Eliecer Dorado Mendez. O discurso ficcionalizado sobre os heróis da independência nas obras El general en su laberinto (1989) e La carroza de Bolívar (2012). 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

2.
Charles Luciano dos Santos. : Literatura pré-colombiana: poesias, mitos, contos e lendas do universo autóctone americano. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

3.
Cristian Javier Lopez. Literatura e Música na Idade Média: convergências interartísticas. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

4.
Francieli Gonzalez Santos. Imagens de Dom Pedro I nos romances históricos tradicionais de Paulo Setúbal: A marquesa de santos (1949) e As maluquices do Imperador (1971). 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

5.
Toni Juliano Bandeira. Imagens das terras e povos americanos: da ?descoberta? à contemporaneidade. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

6.
Leila Shai Del Pozo Gonzalez. Tradução do texto ?Com licença eu vou passar ... Noções para entender as leituras da história pela ficção?, de Gilmei Francisco Fleck. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

7.
Camila Lacerda Schneider. Estudo e tradução do romance Le mage du sertâo: (1932), de Lucien Marchal. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

8.
Camila Lacerda Schneider. Estudo e tradução o romance Le mage d sertão (1932) de Lucien Marchal. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

9.
Leila Shai Del Pozo Gonzalez. Tradução do texto: Com licença eu vou passar... Noções para entender as leituras da história pela ficção, de Gilmei Francisco Fleck. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

10.
Rodrigo Smaha. Estudo Comparado: Configuração dos nativos em romances româncicos americanos Jicotencátl (1826), anônimo e The last of the mohicans (1826), J. F. Cooper. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

11.
Kamyla Katsue Kawashita. : Narrativas híbridas de autoria feminina: releituras da história pela ficção em The discoveries of Mrs. Christopher Columbus: his wife?s version (1994), de Paula DiPerna. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientifico e Tecnologico. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

12.
Ana Maria Klock. O descobrimento do Velho Mundo pelos autóctones americanos na ficção de Alejandro Paternain (1980) e Federico Andahazi (2006). 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Fundação Araucária. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

13.
Toni Juliano Bandeira. Cunhataí (2003), reflexões sobre a Guerra do Paraguai na ficção. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientifico e Tecnologico. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

14.
Toni Juliano Bandeira. A nação Guarani em representações ficcionais: estudo de romances históricos. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

15.
Kamyla Katsue Kawashita. Imagens da América em Mercedes of Castille: or, The Voyage to Cathay (!840), de James Fenimore Cooper e The Heirs of Columbus (1991), Gerald Vizenor. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

16.
Ana Maria Klock. O discurso ficcionalizado da poética do descobrimento no obra El Conquistador (2006), de Frederico Andahazi.. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

17.
Abel Santos de Oliveira Junior. Imagens da América em Mercedes of Castile: or, the voyage to Cathay (1840), de James Fenimore Cooper e The heirs of Columbus (1991), de Gerald Vizenor. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

18.
Ana Maria Klock. História, Memória e Ficção nos romances históricos americanos.. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

19.
Abel Santos de Oliveira Junior. Estudo e tradução do romance Mercedes of Castile: or, the voyage to Cathay (1840), de James Fenimore Cooper. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

20.
Robert Thomas Georg Würmli. Termos operacionais contemporâneos para a análise dos gêneros híbridos de história e ficção - estudo e aplicação. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE/PRG - Pró-reitoria de graduação. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

21.
Toni Juliano Bandeira. A nação Guarani em representações ficcionais: estudo de romances históricos. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

22.
Bruna Otani Ribeiro. Estudo comparado das representações ficcionais de Inés de Suarez em Inés del alma mia (2006) de Isabel Allende e Hay mama Inés (1993) de Jorge Guzmán. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

23.
Maricelia Nunes dos Santos. Novas dimensões do trágico: da Antiguidade à narrativa contemporânea. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

24.
Viviane Chiamulera. Estudo e tradução do romance histórico The discoveries of Mrs. Christopher Columbus: his wife's version (1994) de Paula DiPerna. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

25.
Guilherme Levinski Marins. Estudo e tradução de Columbus and Beatriz (1982) de Costance DuBois: narrativa de autoria feminina sobre o descobrimento da América. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

26.
Anthoni Sobierai. Estudo e tradução de Xicoténcalt ? primeiro romance histórico hispano-americano. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

27.
Joanir Rocha Pidorodeski. A importância da inserção de Tópicos de Cultura no ensino de Língua Espanhola. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

28.
Bernardo Antônio Gasparotto. A importância da inserção de Tópicos de Cultura no ensino de Língua Espanhola. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

29.
Robert Thomas Georg Wurmli. Dom Pedro I: o imperador do Brasil sob o prisma da ficção. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

30.
Stanis David Lacowicz. A importância da inserção de Tópicos de Cultura no ensino de Língua Espanhola. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE/PRG - Pró-reitoria de graduação. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

31.
Pamela Burtuli. O mundo hispânico e suas manifestações culturais: do Velho ao Novo Mundo. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Fundação Araucária. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

32.
Anthoni Cley Sobierai. Leituras do conto contemporâneo: um caminho para a formação de leitores. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Fundação Araucária. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

33.
Toni Juliano Bandeira. Abordagens ao multiculturalismo no ensino der Línguas Estrangeiras. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientifico e Tecnologico. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

34.
Ana Maria Klock. Abordagens ao multiculturalismo na América latina: um universo de mestiçagem e hibridização. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

35.
Dhandara Soares de Lima. Análise e tradução do primeiro romance histórico hispanoamericano, Xicoténcalt, de autor anónimo. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

36.
Abel Santos de Oliveira Junior. Análise e tradução do romance histórico The heirs of Columbus (1991), de Gerald Vizenor. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

37.
Stanis David Lacowicz. Dom Pedro I: o imperador do Brasil sob o prisma da ficção. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

38.
Amanda Maria Elsner. Ficção e História ? novas visões por um foco narrativo feminino. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

39.
Bernardo Antonio Gasparotto. A importância da abordagem à cultura no ensino de língua espanhola. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

Orientações de outra natureza
1.
Cristian Javier Lopez. Monitoria na disciplina de Tópicos de Cultura Hispânica. 2017. Orientação de outra natureza. (Letras - Espanhol) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

2.
Pâmela Burtuli da Silva. Monitoria da disciplina de Literatura Hispano-Americana. 2013. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

3.
Leila Shai Del Pozo Gonzalez. Monitoria da disciplina de Tópicos de Cultura Hispânica. 2013. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

4.
Marilene Kall Alves. PELCA - Programa de Ensin de Literatura e Cultura: Uma experiência com a leitura e o universo multicultural americano. 2012. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

5.
Janete Dalla Costa. INCENTIVOS AO GOSTO PELA LEITURA: experiências e práticas com a ficção infanto-juvenil. 2012. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Secretaria de Estado da Ciência, Técnologia e Ensino Superior. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

6.
Kazue Casicava. A ESCOLHA PROFISSIONAL NA ESCOLA PÚBLICA ? UMA DECISÃO QUE PASSA PELO CAMINHO DA LEITURA. 2012. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Secretaria de Estado da Ciência, Técnologia e Ensino Superior. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

7.
Soeli Berton Pantano. LITERATURA INFANTIL E INFANTO-JUVENIL: LENDO REPRESENTAÇÕES DO MUNDO FICCIONAL. 2012. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Secretaria de Estado da Ciência, Técnologia e Ensino Superior. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

8.
Renata Lopes Oriente. Monitoria de Tópicos de Cultura Hispânica. 2009. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

9.
Amanda Maria Elsner. Monitoria de Literatura Espanhola. 2009. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

10.
Glaucia Fátima Racoski Custodio. REFLEXÕES SOBRE CONCEITOS DE FAMÍLIA PRESENTES NOS CONTOS INFANTO-JUVENIS. 2009. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Secretaria de Estado da Ciência, Técnologia e Ensino Superior. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

11.
Ilza Ribeiro Gonçalves. O ESPAÇO E O SUJEITO REGIONAL: imagens do sertão e do sertanejo na literatura e no cinema. 2009. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Secretaria de Estado da Ciência, Técnologia e Ensino Superior. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

12.
João dos Santos. SIGNIFICADOS ALÉM DAS PALAVRAS: a criação do universo metafórico em ?Noite de Almirante? (1994), de Machado de Assis e em O Carteiro e o Poeta (1996), de Antonio Skármeta. 2009. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Secretaria de Estado da Ciência, Técnologia e Ensino Superior. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

13.
Leonice Schwarz de Oliveira. LEITURA E ANÁLISE DA CONFIGURAÇÃO FEMININA NO CONTO BRASILEIRO CONTEMPORÂNEO. 2009. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Secretaria de Estado da Ciência, Técnologia e Ensino Superior. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

14.
Lilian Mara Furtado Barreiros. A CONFIGURAÇÃO DAS PERSONAGENS NEGRAS NA LITERATURA INFANTO JUVENIL DE MONTEIRO LOBATO: uma perspectiva de trabalho interdisciplinar. 2009. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Secretaria de Estado da Ciência, Técnologia e Ensino Superior. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

15.
Telcy Terezinha Scherer. OUTRAS VIAGENS A PARTIR DO DIÁRIO DE COLOMBO (1492-1493) E DA CARTA DE PERO VAZ DE CAMINHA (1500): Resgatando a história pela literatura. 2009. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Secretaria de Estado da Ciência, Técnologia e Ensino Superior. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

16.
Claudinéia Soares de Souza. Orientação de Monitoria - Literatura Espanhola I. 2008. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE/PRG - Pró-reitoria de graduação. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

17.
Noemi Carnielli do Prado. Orientação de Monitoria - Tópicos de Culturas Hispânicas. 2008. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

18.
Bernardo Antonio Gasparotto. Monitoria de Tópicos de Culturas Hispânicas. 2008. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

19.
Edna Ortiz Vogt. Monitoria de Literatura Espanhola. 2008. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE/PRG - Pró-reitoria de graduação. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

20.
Julia Cristina Graneto. Relatório de Prática de Estágio Supervisionado de Espanhol. 2008. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

21.
Jocielly Marques Citon. Relatório de Prática de Estágio Supervisionado de Espanhol. 2008. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

22.
Amanda Maria Elsner. Relatório de Prática de Estágio Supervisionado de Espanhol. 2008. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

23.
Noemi Carnielli do Prado. Relatório de Prática de Estágio Supervisionado de Espanhol. 2008. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

24.
Paula Maria Lucietto Dylbas dos Santos. Relatório de Prática de Estágio Supervisionado de Espanhol. 2008. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

25.
Edna Aparecida Ortiz Vogt. Relatório de Prática de Estágio Supervisionado de Espanhol. 2008. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

26.
Dejiane da Silva. Relatório de Prática de Estágio Supervisionado de Espanhol. 2008. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

27.
ROSMERE ADRIANA VIVIAN OTTONELLI. O ROMANCE HISTÓRICO E SUA CONTRIBUIÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DO LEITOR. 2007. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.

28.
Nilva Zuffo. A Guerra do Contestado na Literatura: o romance histórico. 2007. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Secretaria de Estado da Ciência, Técnologia e Ensino Superior. Orientador: Gilmei Francisco Fleck.



Educação e Popularização de C & T



Cursos de curta duração ministrados
1.
FLECK, G. F.. Gêneros híbridos da contemporaneidade: leituras da história pela ficção. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).



Outras informações relevantes


Membro docente do colegiado do curso de Letras da Unioeste-Cascavel



ORCID ID https://orcid.org/0000-4228-2566

Researcher ID: U-4727-2018



Página gerada pelo Sistema Currículo Lattes em 15/11/2018 às 21:04:19