Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa

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  • Última atualização do currículo em 05/06/2014


Possui graduação em Fonoaudiologia pela Universidade Católica de Pernambuco(1992), especialização em Esp. Psicoeducacional em Desen. e Aprendizagem pelo Centro de Observação e Reeducação Psicoeducacional(2006), especialização em Esp. em Terapia do Desenvol. e da Aprendizag pelo Centro de Observação e Reeducação Psicoeducacional(2006), mestrado em Letras pela Universidade Federal de Pernambuco(1999) e doutorado em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco(2007). Atualmente é Professor adjunto da Universidade Federal de Pernambuco e MEMBRO DE COMISSÃO da Secretaria Estadual de Educação de Pernambuco. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem. Atuando principalmente nos seguintes temas:ensino, escrita, linguagem, HABILIDADES METAFONOLÓGICAS, HABILIDADES METAMORFOSSINTÁTICAS e REDESCRIÇÃO REPRESENTACIONAL. (Texto gerado automaticamente pela aplicação CVLattes)


Identificação


Nome
Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa
Nome em citações bibliográficas
PESSOA, A. C. R. G.

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de Pernambuco, Centro de Educação, Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino.
Av. Acadêmico Hélio Ramos S/N
Cidade Universitária
50670901 - Recife, PE - Brasil
Telefone: (81) 21268921
Fax: (81) 21268921
URL da Homepage: www.ce.ufpe.br


Formação acadêmica/titulação


2003 - 2007
Doutorado em Educação.
Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
Título: RELAÇÃO ENTRE HABILIDADES DE REFLEXÃO METALINGUISTICA E O DOMINIO DA ORTOGRAFIA EM CRIANÇAS, Ano de obtenção: 2008.
Orientador: ARTUR GOMES DE MORAIS.
Palavras-chave: ensino; escrita; linguagem; HABILIDADES METAFONOLÓGICAS; HABILIDADES METAMORFOSSINTÁTICAS; REDESCRIÇÃO REPRESENTACIONAL.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
1996 - 1999
Mestrado em Letras.
Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
Título: Utilização da Teoria de Traços Distintivos no Trabalho com a Substituição das Consoantes Sonoras Homorgânicas nos Desvios Fonológicos: Um Estudo de Caso,Ano de Obtenção: 1999.
Orientador: Marigia Ana de Moura Aguiar.
2005 - 2006
Especialização em Esp. Psicoeducacional em Desen. e Aprendizagem. (Carga Horária: 360h).
Centro de Observação e Reeducação Psicoeducacional, CORPE, Portugal.
Título: PEFIL DE APRENDIZAGEM DE UMA CRIANÇA DE 10 ANOS: ESTUDO DE CASO COM BASE NO DIAGNÓSTICO INFORMAL DA LINGUAGEM ESCRITA..
Orientador: Vitor da Fonseca.
2005 - 2006
Especialização em Esp. em Terapia do Desenvol. e da Aprendizag. (Carga Horária: 360h).
Centro de Observação e Reeducação Psicoeducacional, CORPE, Portugal.
Título: ALTERAÇÃO DA LINGUAGEM ORAL: ESTUDO DE CASO COM BASE NO DIAGNÓSTICO DAS AQUISIÇÕES PERCEPTIVO-AUDITIVAS (DAPA)..
Orientador: Vitor da Fonseca.
1989 - 1992
Graduação em Fonoaudiologia.
Universidade Católica de Pernambuco, UNICAP, Brasil.


Formação Complementar


2009 - 2009
Extensão universitária em Distúrbios de Aprendizagem. (Carga horária: 60h).
Somática Educar.
2009 - 2009
Treinamento de Integração para Novos Servidores da. (Carga horária: 17h).
Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
2008 - 2009
ATUALIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO MÓD. 1 e 2. (Carga horária: 45h).
Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
2005 - 2005
Terapia Vocal. (Carga horária: 20h).
Unidade Especializada em Voz.
2005 - 2005
TERAPIA DO PROCES. AUDITIVO NOS DIST. DA COMUNICAÇ. (Carga horária: 8h).
Faculdade Integrada do Recife, FIR, Brasil.
2001 - 2001
A MOTRICIDADE ORAL E PONTOS MOTORES DA FACE. (Carga horária: 8h).
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE ODONTOLOGIA DO CEARÁ.
2000 - 2000
DA MOTRICIDADE ORAL À ATUAÇÃO HOSPITALAR. (Carga horária: 8h).
Universidade Potiguar, UNP, Brasil.
2000 - 2000
ATUALIZAÇÃO EM LARINGE. (Carga horária: 8h).
Universidade Potiguar, UNP, Brasil.
2000 - 2000
PROCESSAMENTO AUDITIVO. (Carga horária: 6h).
Universidade Potiguar, UNP, Brasil.
2000 - 2000
CURSO DE EXPRESSÃO VERBAL E TÉCNICAS DE ORATÓRIA-I. (Carga horária: 18h).
INSTITUTO DE APERFEIÇOAMENTO PESSOAL.
2000 - 2000
EXPRESSÃO VERBAL E TECNICAS DE ORATÓRIA II. (Carga horária: 18h).
INSTITUTO DE APERFEIÇOAMENTO PESSOAL.
1999 - 1999
ORATÓRIA. (Carga horária: 4h).
ENCONTRO NACIONAL DE ESTUDANTES DE FONOAUDIOLOGIA.
1997 - 1997
Fonoaudiologia: O trabalho Miofuncional junto à od. (Carga horária: 8h).
Fundação Odontológica Presidente Castello Branco.
1996 - 1996
APERFEIÇOAMENTO NAS AÇÕES DE ATENÇÃO A GRUPOS ESPE. (Carga horária: 32h).
SECRETARIA DE SAÚDE DO ESTADO DE PERNAMBUCO.
1995 - 1995
PATOLOGIAS E TREINAMENTO VOCAL-MÓDULO II. (Carga horária: 32h).
Unidade Especializada em Voz.
1995 - 1995
DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM E INTERVENÇÃO. (Carga horária: 8h).
NUCLEO DE ATUALIZAÇÃO CIENTÍFICA.
1995 - 1995
REORGANIZAÇÃO NEUROLÓGICA. (Carga horária: 15h).
NUCLEO DE ATUALIZAÇÃO CIENTÍFICA.
1994 - 1994
ALTERAÇÕES ESTRUTURAIS DA LARINGE- IMPACTO VOCAL,. (Carga horária: 3h).
SOCIEDADE BRASILEIRA DE FONOAUDIOLOGIA.
1994 - 1994
FUNDAMENTOS DA FONAÇÃO. (Carga horária: 34h).
Unidade Especializada em Voz.
1994 - 1994
ATUALIZAÇÃO EM DEGLUTIÇÃO ATÍPICA. (Carga horária: 20h).
SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE.
1993 - 1993
AS BASES DA FONAÇÃO. (Carga horária: 32h).
NÚCLEO DE ATUALIZAÇÃO E ESTUDOS EM FONOAUDIOLOGIA.
1993 - 1993
I CURSO DE ADOLESCENCIA DO HOSPITAL BARAO DE LUCEN. (Carga horária: 20h).
HOSPITAL BARAO DE LUCENA.
1993 - 1993
PARALISIA FACIAL. (Carga horária: 8h).
SOS ODONTOLOGIA.
1992 - 1992
UMA ABORDAGEM TEÓRICO-PRÁTICA SOBRE O USO DA VOZ P. (Carga horária: 12h).
NÚCLEO DE ATUALIZAÇÃO E ESTUDOS EM FONOAUDIOLOGIA.
1992 - 1992
MINISTÉRIO COM SURDOS: LIBRAS. (Carga horária: 16h).
SEMINÁRIO TEOLÓGICO BATISTA DO NORTE DO BRASIL.
1991 - 1991
ASPECTOS ATUAIS DA SURDEZ. (Carga horária: 8h).
CENTRO AUDIOLÓGICO-TELEX.
1991 - 1991
FISSURAS LÁBIO PALATAL. (Carga horária: 8h).
SOS ODONTOLOGIA.
1991 - 1991
REORGANIZAÇÃO NEUROLÓGICA. (Carga horária: 16h).
NÚCLEO DE ATUALIZAÇÃO E ESTUDOS EM FONOAUDIOLOGIA.
1990 - 1990
DEGLUTIÇÃO ATÍPICA COM ABORDAGEM ORTODÔNTICA. (Carga horária: 8h).
CENTRO AUDIOLÓGICO-TELEX.


Atuação Profissional



Secretaria Estadual de Educação de Pernambuco, SEEPE, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: MEMBRO DE COMITÊ ASSESSOR, Enquadramento Funcional: MEMBRO DE COMISSÃO
Outras informações
Publicação no Diário Oficial do Estado de Pernambuco, de 12 de novembro de 2013.


Universidade Potiguar, UNP, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - 2002
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor convidado

Vínculo institucional

2000 - 2002
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Atividades

09/2002 - 10/2002
Ensino, fonoaudiologia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
etica profissional
02/2000 - 06/2002
Ensino, fonoaudiologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Monografia
Etica profissional
Fisiopatologia da linguagem I
fisiopatologia da linguagem II
Fonética Acústica e articulatória
01/2001 - 06/2001
Estágios , Universidade Potiguar, .

Estágio realizado
Estágio Supervisionado em Audiologia Educacional.
01/2001 - 06/2001
Estágios , Universidade Potiguar, .

Estágio realizado
Estágio Supervisionado em Patologias da Linguagem II.

Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2001 - 2004
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Supervisora da Especialização em Linguagem, Carga horária: 15

Vínculo institucional

2001 - 2003
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 40

Vínculo institucional

1999 - 1999
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSOR CONVIDADO
Outras informações
Aula sobre ATUAÇÃO DO FONOAUDIÓLOGO NA ÁREA DE LINGUAGEM - DISTÚRBIOS FONOLÓGICOS na disciplina Fundamentos da Fonoaudiologia II - C/H 3 horas.

Atividades

07/2013 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino.

Cargo ou função
MEMBRO PRESIDENTE DA COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DE PROGRESSÃO HORIZONTAL DO DMTE.
06/2013 - Atual
Direção e administração, Centro de Educação, Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino.

Cargo ou função
SUBCHEFE DO DEPARTAMENTO DE MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO DA UFPE.
12/2012 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos do Ensino da Língua Portuguesa 1
12/2012 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Práticas de letramento - a leitura e seus ensino
12/2012 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, .

Atividade realizada
Orientadora de monitoria.
12/2009 - Atual
Direção e administração, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Coordenadora do Centro de Estudos em Educação e Linguagem (CEEL).
12/2009 - Atual
Direção e administração, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Coordenadora do I Curso de Especialização em Educação e Linguagem convenio UFPE/SEDUC.
07/2009 - Atual
Extensão universitária , Centro de Educação, .

Atividade de extensão realizada
PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR) CONVÊNIO ENTRE A UFPE E O MEC..
01/2009 - Atual
Extensão universitária , Centro de Educação, .

Atividade de extensão realizada
Coordenação do PAR/Sergipe; Convênio Ministério da Educação.
07/2011 - 07/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino.

Cargo ou função
MEMBRO SUPLENTE DA COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DE PROGRESSÃO HORIZONTAL DO DEPARTAMENTO DE MÉTODOS E TÉCNICAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO.
03/2012 - 12/2012
Extensão universitária , Centro de Educação, .

Atividade de extensão realizada
REDE DE BIBLIOTECAS COMUNITÁRIAS:FORMAÇÃO DE GESTORES E DE MEDIADORES DE LEITURA..
02/2012 - 09/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos do ensino da lingua portuguesa 1
Metodologia da alfabetização
02/2012 - 09/2012
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino.

Atividade realizada
Orientador de monitoria nas disciplinas fundamentos do ensino da língua portuguesa 1 e metodologia da alfabetização.
08/2011 - 12/2011
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino.

Atividade realizada
orientador de monitoria nas disciplina fundamentos do ensino da língua portuguesa I e II.
08/2010 - 12/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos da língua Portuguesa 2
Fundamentos do Ensino da Língua Portuguesa 1
11/2010 - 11/2011
Extensão universitária , Centro de Educação, .

Atividade de extensão realizada
PROJETO REDE - FORMAÇÃO DE PROFESSORES - CONVENIO UFPE/MEC.
08/2010 - 01/2011
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino.

Atividade realizada
MONITORIA NA DISCIPLINA FUNDAMENTOS DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA 1 e 2.
02/2010 - 07/2010
Extensão universitária , Centro de Educação, .

Atividade de extensão realizada
Elaboradora de itens para o Provinha Brasil.
02/2010 - 07/2010
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino.

Atividade realizada
MONITORIA NA DISCIPLINA FUNDAMENTOS DO ENSINO DA LINGUA PORTUGUESA 1 E FUNDAMENTOS DO ENSIN O DA LINGUA PORTUGUESA 2.
08/2008 - 06/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos do Ensino da Língua Portuguesa 2
Fundamentos do Ensino da Lingua Portuguesa 1
Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa 1
Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa 2
02/2010 - 02/2010
Extensão universitária , Centro de Educação, .

Atividade de extensão realizada
Formadora da Atividade de extensão de capacitação de equipes técnicas/pedagógicas e de avaliação das Secretarias Estaduais de Educação de Pernambuco para aplicação do Provinha Brasil.
08/2009 - 12/2009
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino.

Atividade realizada
MONITORIA NA DISCIPLINA FUNDAMENTOS DO ENSINO DA LINGUA PORTUGUESA 1.
07/2009 - 08/2009
Ensino, ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO E LINGUAGEM, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
PRODUÇÃO DE TEXTO
07/2009 - 07/2009
Extensão universitária , Centro de Educação, .

Atividade de extensão realizada
Formadora no curso "Prova Brasil 5º ano: Descritores - Língua Portuguesa em Camaragibe" - 8 horas.
02/2009 - 07/2009
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino.

Atividade realizada
MONITORIA NAS DISCIPLINAS; FUNDAMENTOS DO ENSINO DA LINGUA PORTUGUESA 1; METODOLOGIA DO ENSINO DA LINGUA PORTUGUESA 2.
07/2001 - 07/2004
Ensino, fonoaudiologia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
desenvolvimento da linguagem.
Distúrbios da linguagem I
Lingüística
03/2003 - 05/2004
Ensino, fonoaudiologia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Etica em Fonoaudiologia
Desenvolvimento da linguagem
03/2001 - 03/2003
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Avaliação e terapia da linguagem
Desenvolvimento da linguagem escrita
Desenvolvimento da linguagem oral
Distúbrio da fala e linguagem II
Distúrbio da fala e linguagem I
Estágio supervisionado em Terapia I
Fundamentos da Linguagem

Escola de Ciencias Medicas de Alagoas, ECMAL, Brasil.
Vínculo institucional

1999 - 1999
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Atividades

08/1999 - 12/1999
Ensino, fonoaudiologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Técnicas de Aquisição de Linguagem e Avaliação
Fonoaudiologia Escolar

faculdade integrada do Recife, FIR, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - 2008
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30

Vínculo institucional

2002 - 2002
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSOR CONVIDADO
Outras informações
PROFESSOR CONVIDADO DA DISCIPLINA FONOAUDIOLOGIA FUNDAMENTAL

Vínculo institucional

2002 - 2002
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSOR CONVIDADO
Outras informações
Aula: seminarios em linguagem na disciplina Seminários Avançados em Fonoaudiologia

Vínculo institucional

2001 - 2001
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor convidado
Outras informações
Aula: seminarios em linguagem na disciplina Seminários Avançados em Fonoaudiologia

Atividades

12/2007 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comitê de Etica e Pesquisa-CEP, .

Cargo ou função
Membro Efetivo do comitê de etica e pesquisa com seres humanos da FIR.
02/2006 - 06/2008
Direção e administração, COPPE, .

Cargo ou função
Coordenador da especialização em Linguagem.
02/2006 - 06/2008
Outras atividades técnico-científicas , FIR, .

Atividade realizada
SUPERVISÃO EM MONITORIA NA DISCIPLINA OBSERVAÇÃO CLÍNICA II - 2006.1; 2006.2 ; 2008.1.
08/2002 - 06/2008
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Clínica Fonoaudiológica
Observação clinica em Fonoaudiologia I
Observação Clínica em Fonoaudiologia II
Psicologia II
Terapia da Linguagem
08/2002 - 06/2008
Estágios , FIR, .

Estágio realizado
Estágio Supervisionado em Fonoterapia I e II.
05/2006 - 10/2007
Ensino, Especialização em Motricidade Orofacial, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
metodologia do ensino superior 2007.2
Metodologia do ensino superior 2006.1
02/2007 - 08/2007
Extensão universitária , FIR, .

Atividade de extensão realizada
Práticas em Desvio Fonético e Desvio Fonológico.
02/2006 - 06/2007
Ensino, Especialização em Linguagem, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Metodologia do ensino superior
Fundamentos da Linguagem
08/2005 - 12/2005
Outras atividades técnico-científicas , FIR, .

Atividade realizada
ORIENTAÇÃO DE MONITOR NA DISCIPLINA PSICOLOGIA II - 2005.2.

Fundação de Ensino Superior de Olinda, FUNESO, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - 2000
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Convidado
Outras informações
Aula com o tema LINGUÍSTICA E FONOAUDIOLOGIA na disciplina de Linguistica II.

Atividades

02/2001 - 02/2001
Ensino, fonoaudiologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
debate com os discentes do Curso de Fonoaudilogia - Disc. Seminários e Projetos I
06/2000 - 06/2000
Ensino, fonoaudiologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Palestra: Linguistica e fonoaudiologia

SECRETARIA DE SAÚDE DO ESTADO DE PERNAMBUCO, FUSAM, Brasil.
Vínculo institucional

1993 - 2008
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Fonoaudiólogo, Carga horária: 30


Universidade Católica de Pernambuco, UNICAP, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - 2000
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Supervisora de Estágio Curricular, Carga horária: 8

Vínculo institucional

1995 - 1995
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSOR CONVIDADO
Outras informações
PALESTRA PARA OS ALUNOS DO 7º PERÍODO:" RELACIONAMENTO ENTRE PACIENTE AFÁSICO E SUA FAMÍLIA" NA DISCIPLINA ELEMENTOS DE PESQUISA.

Atividades

02/2000 - 12/2000
Estágios , Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de fonoaudiologia.

Estágio realizado
Estágio em Terapia I e II.


Projetos de pesquisa


2013 - Atual
Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: formação de professores e impactos sobre a prática docente

Descrição: Não é recente a discussão sobre o processo de alfabetização no Brasil. Durante muitos anos a taxa de analfabetismo vem preocupando estudiosos e governantes, além disso, a possibilidade de termos jovens que terminam o ensino básico e que não são capazes de produzir ou ler textos com autonomia também é preocupante. Muitas ações têm sido implantadas para resolver tais problemas. O Brasil tem conseguido diminuir a taxa de analfabetismo, mas muito ainda tem a ser feito. No ano de 2012 o Governo Federal lançou o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa que constitui um acordo formal assumido pelo Governo Federal, estados, municípios e universidades para firmar o compromisso de alfabetizar crianças até, no máximo, 8 anos de idade, ao final do ciclo de alfabetização. Nesse pacto para que a criança seja considerada alfabetizada não basta que ela seja capaz de realizar todas as correspondências entre grafema e fonema e escrever/ler algumas palavras. É necessário mais que isso: que ela seja capaz de ler e produzir textos com autonomia. Por essa razão, acredita-se que a criança necessite de um tempo maior para consolidar o processo de alfabetização o que se prolongaria até o final do 3º ano do ensino fundamental. Um dos principais investimentos do Pacto será o desenvolvimento da formação continuada de professores. Essa formação acontecerá dentro de uma perspectiva reflexiva sobre a prática de professores. Entendendo a importância do Pacto para o processo de alfabetização, essa pesquisa terá como objetivo principal analisar o processo de formação de professores no âmbito do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa e os impactos dessa formação nas concepções e práticas de professores alfabetizadores de escolas da cidade e do campo. Tal objetivo desdobra-se em objetivos específicos organizados em nove subprojetos: formação continuada de professores em larga escala: limites e possibilidades; concepções sobre alfabetização de profissionais da educação: orientadores..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (14) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) .

Integrantes: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa - Coordenador / Telma Ferraz Leal - Integrante / Leila Nascimento da Silva - Integrante / CINTHIA EPITÁCIO DA SILVA - Integrante / JULIANA DE MELO LIMA - Integrante / ESTER CALLAND DA SILVA - Integrante / Rielda Karyna de Albuquerque - Integrante / Érika Souza Vieira - Integrante / Amanda Ferreira - Integrante / Bruna Guimarães - Integrante / Carolina de Sá - Integrante / Edenice Cavalcante - Integrante / Fabiana Ferreira da Silva - Integrante / Joanne Lima - Integrante / Kátia Virgínia da Silva - Integrante / Lays Cândido Barros - Integrante / Maria Daniela da Silva - Integrante / Yarla Suellen Nascimento Álvares - Integrante.
Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.
2011 - 2013
Alfabetização: formação dos professores, práticas de ensino, recursos didáticos e conhecimentos dos aprendizes.

Descrição: O presente projeto de pesquisa foi aprovado pelo EDITAL UNIVERSAL e integra o conjunto dos que analisam o processo de alfabetização tal como praticado, no Brasil, hoje, priorizando vertentes relativas ao ensino e à aprendizagem, naquela etapa de ensino. Quanto ao primeiro polo, o do ensino, objetiva examinar questões ligadas à formação dos professores alfabetizadores, às práticas de ensino e avaliação daqueles docentes e ao processo de ensino proposto pelos atuais livros didáticos destinados aos alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental. No que diz respeito à aprendizagem, visa a discutir, por um lado, questões envolvidas no aprendizado da ortografia e, por outro, reexaminar detalhes ligados ao percurso de evolução vivenciado pelos aprendizes na apropriação da escrita alfabética, desde a educação infantil. Esse projeto é composto por 11 subprojetos que buscarão investigar todos esses temas e questões. Como procedimentos metodológicos, serão realizadas entrevistas, observações de aulas, atividades com alunos das turmas observadas para analisar seus conhecimentos sobre a escrita alfabética e análise documental, tanto de livros de alfabetização de crianças, como dos Guias de Livros Didáticos do PNLD (2007 a 2013) e de distintas edições da Provinha Brasil. Pretende-se, com o desenvolvimento desse projeto, contribuir para uma melhor compreensão dos processos de didatização da língua e de institucionalização dos conhecimentos escolares. Desse modo, ele se situa no conjunto de investigações que está sendo desenvolvida dentro do Grupo de Pesquisa em Didática da Língua Portuguesa, no Centro de Educação da UFPE..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) .

Integrantes: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa - Integrante / Eliana Borges Correia de Albuquerque - Integrante / ARTUR GOMES DE MORAIS - Coordenador / THAIS TALITA DA SILVA - Integrante / Andréa Tereza Brito Ferreira - Integrante / Ana Catarina dos Santos Pereira Cabral - Integrante / Ywanoska Maria Santos da Gama - Integrante / Alexsandro da Silva - Integrante / Magna do Carmo Silva Cruz - Integrante / Cristiana Vasconcelos do Amaral e Silva - Integrante / Tarciana da Silva Almeida - Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2011 - 2012
O programa Pró-letramento: impactos e necessidades na formação de docentes dos anos iniciais do Ensino Fundamental

Descrição: A pesquisa objetiva identificar as necessidades de formação de docentes dos anos iniciais do Ensino Fundamental na área de Alfabetização e Linguagem e investigar em que medida tais necessidades estão contempladas nas temáticas abordadas no Programa Pró-letramento, do Ministério da Educação. Também é objetivo do estudo analisar os impactos do Programa nas concepções, conhecimentos e práticas dos professores com respeito à alfabetização e ensino da língua portuguesa. A metodologia da pesquisa envolverá a aplicação de questionários a professores dos estados de Pernambuco, Alagoas, Sergipe, Rio Grande do Norte, Paraíba e Mato Grosso participantes do Programa, além de entrevistas a orientadores de estudo. Os relatórios dos encontros de formação elaborados por esses orientadores também serão analisados, entre outros recursos metodológicos empregados na direção dos objetivos expostos acima..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Doutorado: (3) .

Integrantes: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa - Integrante / Telma Ferraz Leal - Integrante / Ana Carolina Perruci Alves Brandão - Coordenador / Eliana Borges Correia de Albuquerque - Integrante / Andréa Tereza Brito Ferreira - Integrante / Severina Érika Morais Silva Guerra - Integrante / Ivane Pedrosa - Integrante / Leila Nascimento da Silva - Integrante / Ana Catarina dos Santos Pereira Cabral - Integrante / Sandra Patrícia Ataíde Ferreira - Integrante / Maria Helena Dubeux - Integrante / Ana Gabriela de Souza Seal - Integrante / Danielle da Mota Bastos - Integrante / Priscila Angelina - Integrante / Ywanoska Maria Santos da Gama - Integrante / Margareth Brainer de Queiroz Lima - Integrante / Shirleide Pereira da Silva - Integrante.
Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.
2010 - 2011
PROVINHA BRASIL: RECEPÇÃO PELOS EDUCADORES E CONHECIMENTOS DEMONSTRADOS PELOS ALUNOS

Descrição: O projeto tem como objetivos: identificar os modos como gestores (diretor, coordenador pedagógico) e professores ligados a turmas de alfabetização concebem e utilizam o Provinha no diagnóstico de conhecimentos dos alfabetizandos e no planejamento do ensino de alfabetização; Identificar que conhecimentos os alfabetizandos revelam sobre o sistema de escrita alfabética (SEA) e sobre práticas de leitura, que são avaliados pelo Provinha; identificar que outros conhecimentos, sobre o SEA e sobre a competência de produzir textos os alfabetizandos revelam, quando submetidos a outros instrumentos que não o Provinha; relacionar os dois tipos de evidências e discutir o quanto auxiliam o professor alfabetizador a planejar um ensino ajustado às necessidades dos alunos. Participarão do projeto 3 redes municipais de ensino (Recife, Camaragibe e Jaboatão), de cada rede estará participando 4 turmas de segundo ano, as turmas serão selecionadas de 2 ou 3 escolas de acordo com o rendimento na Provinha Brasil. Para atingir os objetivos propostos serão realizadas entrevistas com os gestores e professores do segundo ano, observações do treinamento da equipe e aplicação da Provinha Brasil, acompanhamento das turmas de segundo ano participantes da pesquisa durante o ano letivo com o objetivo de verificar as ações de ensino. As entrevistas e observações serão transcritas e serão categorizados através de análise de conteúdo. .
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .

Integrantes: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa - Integrante / Telma Ferraz Leal - Integrante / ARTUR GOMES DE MORAIS - Coordenador.
Financiador(es): Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - Auxílio financeiro.
2010 - 2011
PROVINHA BRASIL: SUA RECEPÇÃO POR PROFESSORES E GESTORES E SEUS IMPACTOS NO ENSINO DE ALFABETIZAÇÃO

Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa - Coordenador.
2010 - 2011
PROVINHA BRASIL: CONHECIMENTOS DOS ALUNOS QUE O TESTE AVALIA E OUTROS CONHECIMENTOS QUE PODERIA AVALIAR

Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa - Coordenador.
2010 - Atual
O TRATAMENTO DADO À ORTOGRAFIA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA APROVADOS PELO PNLD DE 2007 E PELO PNLD DE 2010 E OS IMPACTOS NA PRÁTICA DO PROFESSOR NAS SÉRIES INICIAIS

Descrição: Esse estudo tem como objetivo geral analisar o tratamento didático dado à ortografia em quatro coleções de livros didáticos de língua portuguesa do terceiro ao quinto ano aprovadas pelo PNLD de 2007 e 2010 e verificar os impactos na prática do professor das séries iniciais; e como objetivos específicos: identificar as atividades presentes em quatro coleções de livros didáticos (LDs) aprovados no PNLD, sendo duas coleções de 2007 e duas coleções de 2010 referentes ao trabalho de ortografia; identificar a explicitação, nas orientações didáticas, para o tratamento da ortografia do ponto de vista do conteúdo abordado; comparar o tratamento dado à ortografia nas coleções de livros didáticos aprovadas no PNLD de 2007 e no PNLD de 2010; verificar o que pensam os professores sobre o tratamento da ortografia nos livros didáticos; comparar a aplicação das atividades de ortografia propostas nos Livros didáticos pelos professores que participaram da discussão sobre as atividades e pelos professores que não participaram e relacionar o nível de explicitação dos alunos com o domínio ortográfico. Para a realização desta pesquisa, utilizaremos a análise de conteúdo, que possibilitará a investigação do tratamento dado à ortografia em quatro coleções de LDs das séries iniciais do ensino fundamental (3a ao 5a ano) e aprovadas no PNLD 2007 e 2010. Com objetivo de compreender o que pensam os professores sobre o tratamento dado a ortografia nos LDs será realizada uma entrevista com 24 professores de quatro escolas da mesma rede de ensino, sendo 2 professores de cada ano (terceiro, quarto e quinto) por escola. Duas dessas escolas serão selecionadas para que sejam observadas 5 aulas de língua portuguesa de cada ano em cada escola. Dez alunos de cada turma, das escolas observadas, realizarão um ditado de palavras reais para complementação de lacunas e uma entrevista clínica a fim de relacionar o nível de explicitação dos aprendizes com o domínio ortográfico. Os dados resultantes da present.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .

Integrantes: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa - Coordenador.
Número de orientações: 2
2009 - 2010
CONCEPÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE METODOLOGIAS E INSTRUMENTOS DE MEDIDAS PARA AVALIAÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO (PROVINHA BRASIL)

Descrição: Descrição: O projeto visa a identificar os modos como gestores (diretor, coordenador pedagógico) e professores ligados a turmas de alfabetização concebem e utilizam o Provinha no diagnóstico de conhecimentos dos alfabetizandos e no planejamento do ensino de alfabetização. Participam 3 redes municipais de ensino (Camaragibe, Jaboatão e Recife). Em cada rede teremos informantes de 2 ou 3 escolas , totalizando, em cada município, 4 professoras, 2 coordenadoras pedagógicas e 2 dirigentes de escola..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .

Integrantes: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa - Integrante / Telma Ferraz Leal - Integrante / ARTUR GOMES DE MORAIS - Coordenador.
Financiador(es): Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - Auxílio financeiro.
2009 - 2010
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA: DIVULGAÇÃO DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA E MELHORIA DA QUALIDADE DA APRENDIZAGEM

Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) .

Integrantes: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa - Integrante / Maria Lúcia Ferreira de Figueiredo Barbosa - Integrante / LAÊDA MACHADO - Coordenador / MÁRCIA REGINA BARBOSA - Integrante.
Financiador(es): Universidade Federal de Pernambuco - Auxílio financeiro.
2008 - 2010
RELAÇÃO ENTRE HABILIDADES METAFONOLÓGICAS, DOMÍNIO DA ESCRITA ALFABÉTICA E DESEMPENHO ORTOGRÁFICO EM CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL I

Descrição: A pesquisa tem como objetivo geral relacionar o desempenho das crianças do ensino fundamental I nas provas de habilidades metafonológicas com o domínio da escrita alfabética e com o desempenho ortográfico; e como objetivos específicos: identificar dentre as habilidades metafonológicas investigadas aquelas que os sujeitos apresentam reflexões exclusivamente fonológicas, relacionar o desempenho dos sujeitos nas provas de habilidades metafonológicas com o domínio da escrita alfabética, relacionar o desempenho dos sujeitos nas provas de habilidades metafonológicas com o domínio ortográfico e relacionar as habilidades dos sujeitos nas provas de consciência fonêmica com as variáveis do estudo (escolaridade e desempenho ortográfico). Participarão desse estudo 50 crianças de ambos os sexos do ensino fundamental I de uma escola municipal de Recife, sendo 10 crianças de cada turma (primeiro e segundo ciclo). O Estudo será do tipo descritivo observacional, transversal e individualizado. A coleta de dados ocorrerá na própria escola. As crianças do primeiro ciclo selecionadas para o estudo realizarão um ditado de forma coletiva com o objetivo de classificar o nível de escrita do silábico ao alfabético. Esse ditado será composto de uma frase e 6 palavras. As crianças pertencentes ao segundo ciclo realizarão uma atividade de ditado de palavras reais e uma atividade de ditado de palavras inventadas. O texto usado aparecerá com lacunas, onde deverão ser notadas palavras que contenham restrições do tipo regular contextual e morfológico-gramatical. O ditado será aplicado coletivamente pela pesquisadora. Todas as crianças do primeiro e segundo ciclo selecionadas realizarão uma prova de habilidades metafonológicas. Contendo 13 provas específicas que possibilitarão identificar as habilidades fonológicas relacionadas a rimas, sílabas e fonemas. Os dados obtidos serão analisados quantitativamente em forma de estatística descritiva. E as justificativas das provas de habilidades metaf.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .

Integrantes: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa - Coordenador / Maria Lúcia Ferreira de Figueiredo Barbosa - Integrante.
Financiador(es): Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco - Auxílio financeiro.
2007 - 2008
RELAÇÃO ENTRE O PROCESSAMENTO AUDITIVO E OS DESVIOS FONOLÓGICO E FONÉTICO EM CRIANÇAS DE 07 E 08 ANOS.

Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .

Integrantes: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa - Coordenador.
2006 - 2008
O Estudo e a implementação de uma ferramenta computacional móvel para o auxílio no tratamento da gagueira

Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .

Integrantes: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa - Coordenador.
2006 - 2007
HABILIDADES METAFONOLÓGICAS EM CRIANÇAS DE 7 A 10 ANOS COM DIAGNÓSTICO DE DESVIO FONÉTICO E DESVIO FONOLÓGICO.

Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .

Integrantes: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa - Coordenador.


Projetos de extensão


2012 - 2012
REDE DE BIBLIOTECAS COMUNITÁRIA: FORMAÇÃO DE GESTORES E DE MEDIADORES DE LEITURA

Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .

Integrantes: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa - Integrante / Telma Ferraz Leal - Integrante / ESTER CALLAND ROSA - Coordenador.
2012 - 2012
Programa Nacional do Livro Didático - Obras Complementares

Descrição: Avaliação de livros submetidos por meio de Edital Púbico para aquisição pelo MEC e distribuição para as escolas brasileiras, assim como elaboração de livro sobre as obras..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

Integrantes: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa - Integrante / Telma Ferraz Leal - Coordenador.
2012 - Atual
Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa

Descrição: Coordenadora adjunta/PE do Programa de Formaçaõ de Professores Alfabetizadores, do Ministério da Educação, em parceria com secretarias estaduais, municipais e universidades..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.

Integrantes: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa - Integrante / Telma Ferraz Leal - Coordenador / ESTER CALLAND DA SILVA - Integrante.
2010 - 2011
PROJETO REDE - FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

Integrantes: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa - Coordenador / Telma Ferraz Leal - Integrante.


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
4.
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Fonoaudiologia / Subárea: LINGUAGEM.
5.
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Fonoaudiologia.


Idiomas


Francês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Inglês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2005
Terceiro lugar em linguagem com o painel fonoaudiologia educacional- proposta de trabalho desenvolvida em uma escola municipal do Recife., XVI Encontro Nacional de Estudantes de Fonoaudiologia.
2005
Terceiro lugar em voz com o painel: perfil vocal do professor de uma escola publica da cidade do Recife., XVI Encontro Nacional de Estudantes de Fonoaudiologia.
2003
Primeiro lugar em linguagem: "A construçao da escrita por crianças de tres anos de idade"., XIV Encontro Nacional de Estudantes de Fonoaudiologia.
2002
Primeiro lugar linguagem: "Diagnóstico fonoaudiológico nas alteraçoes foneticas e fonologicas"., XIII Encontro Nacional de Estidantes de Fonoaudiologia.
1993
ALUNA LAUREADA DO CURSO DE FONOAUDIOLOGIA DA UNICAP (1992.2), .


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
LEAL,TF2013LEAL,TF ; MORAIS, A.G. ; PESSOA, A. C. R. G. ; SILVA, A. E. O. . Ler com autonomia, escrever sem escriba: a prática pedagógica do professor alfabetizador. Salto para o Futuro, v. XXIII, p. 24-36, 2013.

2.
PESSOA, A. C. R. G.2013PESSOA, A. C. R. G. ; SILVA, C.E. . LIVRO DIDÁTICO E O ENSINO DA ORTOGRAFIA: REGULARIDADES E IRREGULARIDADES DA NORMA. Eutomia (Recife), v. 11, p. 427-445, 2013.

3.
LIMA, J. M.2013LIMA, J. M. ; PESSOA, A. C. R. G. ; ALBUQUERQUE, R. K. . SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES NA ALFABETIZAÇÃO: TRABALHANDO A ESCRITA NA SALA DE AULA. Revista Pedagogia em Foco, v. 8, p. 262-273, 2013.

4.
PESSOA, A. C. R. G.2012PESSOA, A. C. R. G. ; SILVA, C.E. . ORTOGRAFIA EM LIVROS DIDÁTICOS APROVADOS PELO PNLD DE 2010: UMA VISÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA DO 3º AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. Leitura. Teoria & Prática, v. 30, p. 1980-1990, 2012.

5.
PESSOA, A. C. R. G.2010 PESSOA, A. C. R. G. ; MORAIS, A.G. . Relações entre habilidades metafonológicas, explicitação verbal e desempenho ortográfico. Cadernos de Educação (UFPel), v. 35, p. 109-138, 2010.

6.
VASCONCELOS, Sandrelli Virginio de2009VASCONCELOS, Sandrelli Virginio de ; PESSOA, A. C. R. G. ; FARIAS, Ana Paula de Souza . Caracterização das publicações periódicas em fonoaudiologia e neurociências: estudo sobre os tipos e temas de artigos e visibiliade na área de linguagem. Revista CEFAC (Impresso), v. 11, p. 01, 2009.

7.
ADVÍNCULA, K.P2008ADVÍNCULA, K.P ; GRIZ,S.M.S ; FRIZZO,A.C.F. ; PESSOA, A. C. R. G. ; LEITE-BARROS, P.M.A ; GURGEL,E . Potenciais evocados auditivos de longa latencia em crianças com desvio fonológico. Distúrbios da Comunicação, v. 20, p. 171-181, 2008.

8.
Ferraz, Tereza Cristina2007 Ferraz, Tereza Cristina ; PESSOA, A. C. R. G. . DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM: PRINCIPAIS ABORDAGENS TERAPEUTICAS DISCUTIDAS EM ARTIGOS PUBLICADOS NAS PRINCIPAIS REVISTAS INDEXADAS NO LILACS DE FONOAUDIOLOGIA NO PERÍODO DE 2001 A 2005. Revista CEFAC (Impresso), v. 9, p. 469-476, 2007.

9.
PESSOA, A. C. R. G.2007PESSOA, A. C. R. G. . RELAÇÃO ENTRE HABILIDADES DE REFLEXÃO METALINGUISTICA E O DOMÍNIO DA ORTOGRAFIA EM CRIANÇAS. Distúrbios da Comunicação, v. 19, p. 425-425, 2007.

10.
PESSOA, A. C. R. G.2005 PESSOA, A. C. R. G. . Utilização da teoria dos traços distintivos no trabalho com a substituição das consoantes sonoras homorgânicas nos desvios fonológicos: um estudo de caso.. Pró-Fono, v. CD3, 2005.

11.
PAES, CTS2005 PAES, CTS ; PESSOA, A. C. R. G. . Habilidades fonológicas em crianças nao alfabetizadas e alfabetizadas. Revista CEFAC, v. 7, p. 149-157, 2005.

12.
Rocha, ACD2004 Rocha, ACD ; PESSOA, A. C. R. G. . ATUAÇÃO FONOAUDIOLÓGICA EM UMA ESCOLA DE LINHA PEDAGÓGICA TRADICIONAL E UMA ESCOLA DE LINHA PEDAGÓGICA COGNITIVISTA.. Jornal Brasileiro de Fonoaudiologia, v. 5, n.5, p. 148-154, 2004.

13.
PESSOA, A. C. R. G.2001PESSOA, A. C. R. G. . APLICAÇÃO DA TEORIA DOS TRAÇOS DISTINTIVOS (TTD) NO DESVIO FONOLÓGICO: UM ESTUDO DE CASO.. Fonoaudiologia Brasil, Revista, v. 1, n.2, p. 51-55, 2001.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
SILVA, A. (Org.) ; PESSOA, A. C. R. G. (Org.) ; LIMA, A. (Org.) . ENSINO DA GRAMÁTICA:REFLEXÕES SOBRE A LÍNGUA PORTUGUESA NA ESCOLA. 1ª. ed. BELO HORIZONTE: AUTÊNTICA, 2012. 171p .

Capítulos de livros publicados
1.
Morais, Artur Gomes de ; LEAL,TF ; PESSOA, A. C. R. G. . O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO E SUA AVALIAÇÃO PELA PROVINHA BRASIL. In: INEP. (Org.). AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM DEBATE: ENSINO E MATRIZES DE REFERÊNCIAS DAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA. 1ªed.BRASÍLIA: INEP, 2013, v. , p. 153-174.

2.
CABRAL, ACSP ; PESSOA, A. C. R. G. ; LIMA, J. M. . O ENSINO DA ANÁLISE LINGUÍSTICA NAS SÉRIES INICIAIS. In: ANDRÉA TEREZA BRITO FERREIRA;ESTER CALLAND DE SOUSA ROSA. (Org.). O FAZER COTIDIANO NA SALA DE AULA: A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ENSINO DA LÍNGUA MATERNA. 1ªed.BELO HORIZONTE: AUTÊNTICA, 2012, v. , p. 127-146.

3.
PESSOA, A. C. R. G. . ENSINO DA ORTOGRAFIA. In: ALEXSANDRO SILVA, ANA CLÁUDIA RODRIGUES GONÇALVES PESSOA, ANA LIMA. (Org.). ENSINO DA GRAMÁTICA: REFLEXÕES SOBRE A LÍNGUA PORTUGUESA NA ESCOLA. 1ªed.BELO HORIZONTE: AUTÊNTICA, 2012, v. , p. 153-166.

4.
CABRAL, ACSP ; PESSOA, A. C. R. G. . A consolidação das correspondências letra-som no último ano do ciclo de alfabetização. Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: O último ano do ciclo de alfabetização: consolidando os conhecimentos. Unidade 3: ano 3. 1ed.Brasília: MEC, 2012, v. , p. 06-19.

5.
PESSOA, A. C. R. G. ; CABRAL, ACSP . O ensino da ortografia no 3º ano do 1º ciclo: o que devemos propor aos alunos no último ano da alfabetização?. Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: O último ano do ciclo de alfabetização: consolidando os conhecimentos. Unidade 3: ano 3. 1ed.Brasília: MEC, 2012, v. , p. 20-31.

6.
MORAIS, A.G. ; LEITE, T. M. S. B. R. ; SA, C. ; PESSOA, A. C. R. G. . Apropriação do sistema de escrita alfabética pelas crianças: que caminhos percorrem? Como podemos auxiliá-las em suas trajetórias de aprendizagem?. Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: Apropriação do Sistema de Escrita Alfabética e a consolidação do processo de alfabetização em escolas do campo: educação no campo: Unidade 3. 1ed.Brasília: MEC, 2012, v. , p. 08-24.

7.
PESSOA, A. C. R. G. ; CABRAL, ACSP ; SA, C. F. . A consolidação da correspondência letra-som e o ensino da ortografia: o que devemos propor aos alunos no final do ciclo de alfabetização?. Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: Apropriação do Sistema de Escrita Alfabética e a consolidação do processo de alfabetização em escolas do campo: educação no campo: Unidade 3. 1ed.Brasília: MEC, 2012, v. , p. 25-39.

8.
DUBEUX, MH ; SILVA, LN ; PESSOA, A. C. R. G. . Por que ensinar gêneros textuais na escola?. Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: O trabalho com gêneros textuais em turmas multisseriadas: Educação no Campo : unidade 5. 1ed.Brasília: MEC, 2012, v. , p. 8-13.

9.
PESSOA, A. C. R. G. ; MELO, K.L.R . RECURSOS DIDÁTICOS E ENSINO DA ORTOGRAFIA: JOGOS E DICIONÁRIO. In: TELMA FERRAZ LEAL; ALEXSANDRO DA SILVA. (Org.). RECURSOS DIDÁTICOS E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA. 1ed.CURITIBA: CRV, 2011, v. , p. 27-41.

10.
PESSOA, A. C. R. G. . HABILIDADES FONÊMICAS, DOMÍNIO DA ESCRITA E DESEMPENHO ORTOGRÁFICO DE CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: MARCUSCHI, BETH; LEAL, TELMA FERRAZ. (Org.). ESTUDOS SOBRE EDUCAÇÃO E LINGUAGEM: DA EDUCAÇÃO INFANTIL AO ENSINO MÉDIO.. 1ªed.Recife: UNIVERSITÁRIA DA UFPE, 2011, v. , p. 67-92.

11.
BARBOSA, A.A ; Eleutério, E.P. ; Santos, M.F.M. dos ; BRITO, R.S. ; PESSOA, A. C. R. G. ; NÓBREGA, O . O ESTUDO E A IMPLEMENTAÇÃO DE UMA FERRAMENTA COMPUTACIONAL MÓVEL PARA O AUXÍLIO NO TRATAMENTO DA GAGUEIRA. In: IVANDA MARTINS. (Org.). ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO: MÚLTIPLAS CONEXÕES. 1ed.RECIFE: BARAÚNA, 2008, v. , p. 239-256.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
PESSOA, A. C. R. G. . PAPEL DO FONOAUDIÓLOGO ESCOLAR: SUAS POSSIBILIDADES E DESAFIOS. REVISTA APPAI EDUCAR, 15 mar. 2011.

2.
PESSOA, A. C. R. G. . Gagueira. gazeta mercantil, De olho na ciência, p. 30 - 30, 20 out. 1996.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
PESSOA, A. C. R. G. ; LIMA, J. M. ; ALVARES, Y. S. N. . O TRATAMENTO DA ORTOGRAFIA EM DOIS LIVROS DIDÁTICOS E OS DIREITOS DE APRENDIZAGEM APRESENTADOS NO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA. In: I CONGRESSO BRASILEIRO DE ALFABETIZAÇÃO, 2013, Belo Horizonte. ANAIS DO I CONGRESSO BRASILEIRO DE ALFABETIZAÇÃO, 2013. v. 1. p. 1-15.

2.
PESSOA, A. C. R. G. ; SILVA, C. E. . A norma ortográfica em livros didáticos de Língua Portuguesa do 3 ao 5 ano aprovados pelo PNLD de 2007 e 2010. In: IV Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco., 2012, Caruaru. IV Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco., 2012.

3.
NASCIMENTO, M.C.B. ; PESSOA, A. C. R. G. ; SILVA, C.E. . O TRATAMENTO DAS REGULARIDADES E IRREGULARIDADES ORTOGRÁFICAS EM LIVROS DIDÁTICOS DA ÁREA DE LÍNGUA PORTUGUESA DO TERCEIRO AO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: VII SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE ENSINO DA LÍNGUA MATERNA E ESTRANGEIRA E DE LITERATURA, 2011, CAMPINA GRANDE. VII SELIMEL: ENSINO DE LÍNGUA E LITERATURA: PRÁTICAS, ESTÁGIOS E POLÍTICAS, 2011. p. 271.

4.
PESSOA, A. C. R. G. . ENSINO DA ORTOGRAFIA: ALGUMAS REFLEXÕES. In: XV ENDIPE ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO, 2010, BELO HORIZONTE-MG. XV ENDIPE-ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO, 2010.

5.
PESSOA, A. C. R. G. . RELAÇÃO ENTRE DOMÍNIO DAS HABILIDADES METAFONOLÓGICAS E APRENDIZAGEM DA ORTOGRAFIA. In: XV ENDIPE - ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO, 2010, BELO HORIZONTE-MG. XV ENDIPE-ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO, 2010.

6.
SILVA, A.M ; MIRANDA, A.C.C ; BARROS, G.C.F. ; PESSOA, A. C. R. G. . RELAÇÃO ENTRE HABILIDADES METAFONOLÓGICAS E ESCOLARIDADE. In: XV ENDIPE-ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO, 2010, BELO HORIZONTE-MG. XV ENDIPE - ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO, 2010.

7.
PESSOA, A. C. R. G. ; MELO, AA ; MIRANDA, A.C.C . RELAÇÃO ENTRE HABILIDADES METAFONOLÓGICAS E DOMÍNIO DA ORTOGRAFIA EM CRIANÇAS DO SEGUNDO CLICLO. In: III ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL EM PERNAMBUCO, 2010, RECIFE. EDUCAÇÃO E PARTICIPAÇÃO: QUALIDADE SOCIAL EM QUESTÃO, 2010.

8.
SILVA, TT ; PESSOA, A. C. R. G. . RELAÇÃO ENTRE HABILIDADES FONÊMICAS E O DOMÍNIO DA ESCRITA EM CRIANÇAS DO PRIMEIRO CICLO. In: III ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL EM PERNAMBUCO, 2010, RECIFE. EDUCAÇÃO E PARTICIPAÇÃO: QUALIDADE SOCIAL EM QUESTÃO, 2010.

9.
PESSOA, A. C. R. G. . RELAÇÃO ENTRE DOMÍNIO ORTOGRÁFICO E EXPLICITAÇÃO DO CONHECIMENTO EM CRIANÇAS. In: Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste - 19º EPENN, 2009, João Pessoa. 19º EPENN: Educação, Direitos Humanos e Inclusão Social, 2009.

10.
PESSOA, A. C. R. G. ; Eleutério, E.P. . AVALIAÇÃO DA DISFLUÊNCIA EM INDIVIDUOS ADULTOS EM SITUAÇÃO DE APRESENTAÇÃO ORAL. In: VI JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - JONIC, 2007, Recife. VI JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - JONIC, 2007. p. 185-190.

11.
Santos, M.F.M. dos ; PESSOA, A. C. R. G. . CARACTERIZAÇÃO DOS ASPECTOS FÍSICOS PRESENTES EM ADULTOS COM DIAGNÓSTICO DE GAGUEIRA. In: VI JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - JONIC, 2007, Recife. VI JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - JONIC, 2007. p. 191-197.

12.
PESSOA, A. C. R. G. ; Morais, Artur Gomes de . Habilidades Metafonológicas e aprendizagem da ortografia. In: Encontro Nordestino em Aquisição da Linguagem, 2005, Recife. Encontro Nordestino em Aquisição da Linguagem, 2005.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
SILVA, TT ; PESSOA, A. C. R. G. . RELAÇÃO ENTRE HABILIDADES FONÊMICAS E O DOMÍNIO DA ESCRITA EM CRIANÇAS DO PRIMEIRO CICLO. In: XVIII CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO (CONIC), 2010, RECIFE. XVIII CONIC, 2010.

2.
MIRANDA, A.C.C ; PESSOA, A. C. R. G. . RELAÇÃO ENTRE HABILIDADES METAFONOLÓGICAS E DOMÍNIO DA ORTOGRAFIA EM CRIANÇAS DO SEGUNDO CICLO. In: XVIII CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO (CONIC), 2010, RECIFE. XVIII CONIC, 2010.

3.
PESSOA, A. C. R. G. . Principais queixas vocais dos professores de ensino fundamental I: Atuação preventiva na escola. In: Sapiens-2006 - V Congresso Internacional de Educação, 2006, Olinda. Sapiens-2006 - V Congresso Internacional de Educação, 2006. p. 151-153.

4.
HRAIZ,SM ; OLIVEIRA, V ; PESSOA, A. C. R. G. . Perfil da atuação fonoaudiologica com idosos institucionalizados na cidade do Recife. In: III Jornada de Iniciação cientifica, 2004, Recife. III Jornada de Iniciação cientifica, 2004.

5.
SANTANA,LM ; PESSOA, A. C. R. G. . Disturbio de Leitura e Escrita: o ponto de vista da familia. In: III Jornada de Iniciação cientifica, 2004, Recife. III Jornada de Iniciação cientifica, 2004.

6.
ALMEIDA,D ; PESSOA, A. C. R. G. . A percepção do professor em relação ao fazer do fonoaudiólogo na escola. In: III Jornada de Iniciação cientifica, 2004, Recife. III Jornada de Iniciação cientifica, 2004.

7.
PESSOA, A. C. R. G. ; SOUZA, EMB . Dificuldade especifica de aprendizagem e alterações ortográficas: diagnóstico diferencial. In: III Jornada de Iniciação cientifica, 2004, Recife. III Jornada de Iniciação cientifica, 2004.

8.
PESSOA, A. C. R. G. ; JALES,M ; MELLO,CC . Interação terapeuta-paciente: estudo de caso em terapia com afásicos.. In: III Jornada de Iniciação cientifica, 2004, Recife. III Jornada de Iniciação cientifica, 2004.

9.
PESSOA, A. C. R. G. ; CUNHA, A. C. ; SIQUEIRA, B. . Alterações fonéticas ou fonológicas? A importancia do diagnóstico diferencial.. In: III Jornada de Iniciação cientifica, 2004, Recife. III Jornada de Iniciação cientifica, 2004.

10.
JALES,M ; SOUZA, EMB ; MELLO,CC ; LEAL,L ; CABRAL, R. R. ; HOLANDA,KS ; PESSOA, A. C. R. G. . Fonoaudiologia na atenção primária a saúde: Uma atuação em creche.. In: III Jornada de Iniciação cientifica, 2004, Recife. III Jornada de Iniciação cientifica, 2004.

11.
COELHO,ACL ; CUNHA, A. C. ; PESSOA, A. C. R. G. . A importancia do brincar para o desenvolvimento da linguagem: atuação em creche.. In: III Jornada de Iniciação cientifica, 2004, Recife. III Jornada de Iniciação cientifica, 2004.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
PESSOA, A. C. R. G. ; SILVA, C.E. . Ortografia em livros didáticos aprovados pelo PNLD de 2010: uma visão de professores de língua portuguesa do terceiro ao quinto ano do ensino fundamental. In: 18º Congresso de leitura do Brasil, 2012, Campinas/SP. Anais do ... Congresso de Leitura do Brasil. Campinas, 2012. v. 18. p. 338-339.

2.
NASCIMENTO, M.C.B. ; PESSOA, A. C. R. G. . MUDANÇA NO TRATAMENTO DA ORTOGRAFIA NO LIVROS DIDÁTICOS APROVADOS NO PNLD. In: 15ª JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 2011, RECIFE. MUDANÇA NO TRATAMENTO DA ORTOGRAFIA NO LIVROS DIDÁTICOS APROVADOS NO PNLD, 2011.

3.
PESSOA, A. C. R. G. ; AROUCHA, E. ; SANTANA, R. M. ; PEIXOTO,S . ATUAÇÃO FONOAUDIOLÓGICA COM RESPIRADORES ORAIS: RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: II SEMINÁRIO DE ENSINO PESQUISA E EXTENSÃO (SEPE), 2008, RECIFE. II SEMINÁRIO DE ENSINO PESQUISA E EXTENSÃO (SEPE), 2008. p. 39-40.

4.
PESSOA, A. C. R. G. ; AROUCHA, E. ; PEIXOTO,S ; VASCONCELOS,T . CARACTERIZAÇÃO DE FONOARTICULAÇÃO EM IDOSOS DA REGIÃO METROPOLITANA DO RECIFE. In: II SEMINÁRIO DE ENSINO PESQUISA E EXTENSÃO (SEPE), 2008, RECIFE. II SEMINÁRIO DE ENSINO PESQUISA E EXTENSÃO (SEPE), 2008. p. 43-44.

5.
PESSOA, A. C. R. G. ; NETA, AMS ; OLIVEIRA,MGS ; BARBOSA, PCRD . RELAÇÃO ENTRE HABILIDADES METAFONOLÓGICAS E O DOMÍNIO DA ESCRITA EM CRIANÇAS DE 7 A 10 ANOS COM DIAGNÓSTICO DE DESVIO FONÉTICO E DESVIO FONOLÓGICO. In: II SEMINÁRIO DE ENSINO PESQUISA E EXTENSÃO (SEPE), 2008, RECIFE. II SEMINÁRIO DE ENSINO PESQUISA E EXTENSÃO (SEPE), 2008. p. 53-54.

6.
CUNHA, Daniele de Andrade ; PESSOA, A. C. R. G. ; Cabral, Janusy Wedlla Cavalcanti ; Santana, Luciana ; Maria de Fátima do Nascimento ; Melissa Barreto ; Silva, Rebeca Falcão ; Silva, Hilton Justino . A Importância das Atividades de Letramento no âmbito Familiar para o Desenvolvimento da Leitura e Escrita. In: 15º Cong Brasileiro de Fonoaudiologia e 7º Cong. Internacional de Fonoaudiologia, 2007, Gramado - RS. 15º Cong Brasileiro de Fonoaudiologia e 7º Cong. Internacional de Fonoaudiologia, 2007.

7.
CUNHA, Daniele de Andrade ; PESSOA, A. C. R. G. ; Stella Ramos Brandão ; Percy Maria Barros ; Bruna Figueirôa . A interferência de Atividades de Letramento no Desenvolvimento da Leitura e da Escrita. In: 15º Cong Brasileiro de Fonoaudiologia e 7º Cong. Internacional de Fonoaudiologia, 2007, Gramado-RS. 15º Cong Brasileiro de Fonoaudiologia e 7º Cong. Internacional de Fonoaudiologia, 2007.

8.
PESSOA, A. C. R. G. ; Cabral, Janusy Wedlla Cavalcanti . Realização de diagnóstico deferencial entre alterações fonéticas e fonológicas: Estudo comparativo de estudos desenvolvidos com fonoaudiólogos e graduandos do curso de fonoaudiologia da cidade do Recife. In: 7º ENCONTRO NACIONAL SOBRE AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM, 2006, Porto Alegre. 7º ENCONTRO NACIONAL SOBRE AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM: LIVRO DE RESUMOS. Porto Alegre: puc, 2006. p. 205-206.

9.
PESSOA, A. C. R. G. ; Morais, Artur Gomes de . Habilidades Metafonológicas, explicitação verbal e Desempenho Ortográfico. In: 7º ENCONTRO NACIONAL SOBRE AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM, 2006, Porto Alegre. 7º ENCONTRO NACIONAL SOBRE AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM: Livro de resumos. Porto Alegre: PUC, 2006. p. 136-136.

10.
PESSOA, A. C. R. G. . Fonoaudiólog em creche: relato de experiência. In: XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2006, Salvador. XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2006.

11.
PESSOA, A. C. R. G. ; Cabral, Janusy Wedlla Cavalcanti ; CUNHA, Daniele de Andrade ; Falcão, Rebeca . Conhecimentos dos Alunos de Fonoaudiologia sobre Disfluencia Fisiológica. In: XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2006, Salvador. XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2006.

12.
PESSOA, A. C. R. G. ; Ferraz, Tereza Cristina ; CUNHA, Daniele de Andrade . Análise de artigos sobre dificuldades de aprendizagem em periódicos de fonoaudiologia. In: XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2006, Salvador. XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2006.

13.
PESSOA, A. C. R. G. ; CUNHA, Daniele de Andrade ; BISPO, Flávia . Aquisição Fonológica em Crianças de 2 a 4 anos de uma Escola Publica e uma escola Privada da cidade do Recife: Estudo de caso. In: XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2006, Salvador. XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2006.

14.
PESSOA, A. C. R. G. ; FERREIRA, T. N. M. ; BARBOSA, H.M.S. ; MACIEL, I. C. P. ; MIRANDA, S. L. ; Cabral, Janusy Wedlla Cavalcanti . O Fonoaudiólogo Inserido na Creche: Relato de Experiência. In: Simpósio de Tecnologia, Ciência e Educação, 2006, Recife. 1º SIMPOEDUC, 2006. p. 61-62.

15.
Cabral, Janusy Wedlla Cavalcanti ; PESSOA, A. C. R. G. . Característica da linguagem em uma criança de 3 anos portadora da síndrome mielodisplásica (SMD): Estudo de Caso. In: ENCONTRO NACIONAL SOBRE AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM, 2006, Porto Alegre - RS. 7 ENCONTRO NACIONAL SOBRE AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM, 2006. p. 222-223.

16.
SILVA,ALA ; LEITE,AB ; SANTOS,LMR ; MARQUES,RB ; PESSOA, A. C. R. G. . Perfil vocal do professor de uma escola pública da cidade do Recife. In: XVI Encontro Nacional de Estudantes de Fonoaudiologia, 2005, Joao Pessoa. XVI Encontro Nacional de Estudantes de Fonoaudiologia, 2005.

17.
SILVA,ALA ; LEITE,AB ; SANTOS,LMR ; MARQUES,RB ; PESSOA, A. C. R. G. . Fonoaudiologia Educacional: Uma Proposta de trabalho em uma escola municipal do Recife. In: XVI Encontro Nacional de Estudantes de Fonoaudiologia, 2005, Joao Pessoa. XVI Encontro Nacional de Estudantes de Fonoaudiologia, 2005.

18.
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19.
CORDEIRO,ML ; Silva, Hilton Justino ; PESSOA, A. C. R. G. ; MOUSINHO,DFN ; CUNHA, Daniele de Andrade . Desvio fonético em individuos portadores de maloclusão classe III de Angle: caracteristicas da fala e perfil articulatório.. In: XII congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. II Congresso Sulbrasileiro de Fonoaudiologia., 2004, Foz do Iguaçu. XII congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. II Congresso Sulbrasileiro de Fonoaudiologia., 2004.

20.
GUIMARÃES,G ; ANDRADE,AF ; SIQUEIRA,S ; OLIVEIRA, V ; PESSOA, A. C. R. G. . Fonoaudiologia educacional: uma proposta de prevençao. In: V Congresso Internacional, XI Congresso Brasileiro e I Encontro Cearense de Fonoaudiologia, 2003, Fortaleza. V Congresso Internacional, XI Congresso Brasileiro e I Encontro Cearense de Fonoaudiologia, 2003.

21.
MELO, CG ; PERNAMBUCO, LA ; SANTOS,LL ; AMORIM,M ; PESSOA, A. C. R. G. . Processos fonológicos X Método de Yavas: estudo com crianças de 3 anos a 4:6 meses.. In: V Congresso internacional XI Congresso brasileiro I Encontro cearense de Fonoaudiologia, 2003, Fortaleza. Anais do V Congresso internacional XI Congresso brasileiro I Encontro cearence de Fonoaudiologia, 2003.

22.
QUIRINO,FMR ; JÚNIOR, AFSX ; NASCIMENTO,CMB ; PESSOA, A. C. R. G. . ESTUDO DO DESENVOLVIMENTO MOTOR E DA LINGUAGEM ORAL EM CRIANÇAS COM IDADE ENTRE 2 E 3 ANOS. In: V CONGRESSO INTERNACIONAL, XI CONGRESSO BRASILEIRO, I ENCONTRO CEARENSE DE FONOAUDIOLOGIA, 2003, CEARÁ. V CONGRESSO INTERNACIONAL, XI CONGRESSO BRASILEIRO, I ENCONTRO CEARENSE DE FONOAUDIOLOGIA, 2003.

23.
CUNHA, A. C. ; SIQUEIRA, B. ; CALADO, M. S. ; PESSOA, A. C. R. G. . DIAGNÓSTICO FONOAUDIOLÓGICO NAS ALTERAÇÕES FONÉTICAS E FONOLÓGICAS.. In: XIII ENEFON, 2002, Recife. XIII Encontro Nacional de Estudantes de Fonoaudiologia. Recife, 2002. p. 85-86.

24.
FERREIRA, A. ; GOMES, S. ; PESSOA, A. C. R. G. . RELAÇÃO ENTRE A LINGUAGEM ORAL E ESCRITA NO PERÍODO DE AQUISIÇÃO. In: XIII ENEFON, 2002, Recife. XIII Congresso Nacional de Estudantes em Fonoaudiologia, 2002. p. 105-106.

25.
SOUZA, M. H. ; PESSOA, A. C. R. G. . DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM. In: XIII ENEFON, 2002, Recife. XIII Encontro Nacional de Estudantes em Fonoaudiologia, 2002. p. 110-110.

26.
PESSOA, A. C. R. G. ; SOUZA,L ; SILVA, V ; LIMA, T ; HOLANDA, W . OBSERVAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO FONOLÓGICO EM CRIANÇAS DE 04 ANOS DE IDADE. In: X CONGRESSO BRASILEIRO DE FONOAUDIOLOGIA E II ENCONTRO MINEIRO DE FONOAUDIOLOGIA, 2002, BELO HORIZONTE. X CONGRESSO BRASILEIRO DE FONOAUDIOLOGIA E II ENCONTRO MINEIRO DE FONOAUDIOLOGIA, 2002.

27.
PESSOA, A. C. R. G. . UTILIZAÇÃO DA TEORIA DOS TRAÇOS DISTINTIVOS NO TRABALHO COM A SUBSTITUIÇÃO DAS CONSOANTES SONORAS HOMORGÂNICAS: UM ESTUDO DE CASO. In: X CONGRESSO BRASILEIRO DE FONOAUDIOLOGIA E II ENCONTRO MINEIRO DE FONOAUDIOLOGIA, 2002, BELO HORIZONTE. X CONGRESSO BRASILEIRO DE FONOAUDIOLOGIA E II ENCONTRO MINEIRO DE FONOAUDIOLOGIA, 2002.

28.
RODRIGUES, M. B. ; FRANCISCO,F ; LIMA,M ; LUNA,T ; PESSOA, A. C. R. G. . ESTUDO COMPARATIVO DA AQUISIÇÃO FONOLÓGICA EM CRIANÇAS NA FAIXA ETÁRIA DE 3 A 4 ANOS. In: XIII ENEFON, 2002, RECIFE. XIII ENEFON, 2002. p. 87-88.

29.
BENTO, I. ; BEZERRA, L. ; SILVA, AF ; LEITE, AM ; PESSOA, A. C. R. G. . AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA DENTRO DAS DIFERENTES METODOLOGIAS DE ENSINO. In: XIII ENEFON, 2002, RECIFE. XIII ENEFON, 2002. p. 91-91.

30.
RODRIGUES, M. B. ; PESSOA, A. C. R. G. . ANÁLISE DE AQUISIÇÃO FONOLÓGICA EM PRÉ-ESCOLARES. In: CONIC, 2001, Recife. IX Congresso de Iniciação científica, 2001. v. II. p. 185-185.

31.
SIQUEIRA, B. ; PESSOA, A. C. R. G. ; CARVALHO,JM ; CARVALHO,FM . EQUIPE MULTIDISCIPLINAR NO TRABALHO COM O RESPIRADOR ORAL. In: XIV CONGRESSO CEARENSE DE ODONTOLOGIA, 2001, FORTALEZA. XIV CONGRESSO CEARENSE DE ODONTOLOGIA, 2001.

32.
SIQUEIRA, B. ; PESSOA, A. C. R. G. . A RELAÇÃO ORTODONTIA X FONOAUDIOLOGIA. In: XIV CONGRESSO CEARENSE DE ODONTOLOGIA, 2001, FORTALEZA. XIV CONGRESSO CEARENSE DE ODONTOLOGIA, 2001.

Apresentações de Trabalho
1.
PESSOA, A. C. R. G. . FORMAÇÃO CONTINUADA DE PREFESSORES: MEDIAÇÃO PELOS ORIENTADORES DE ESTUDO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

2.
NASCIMENTO, M.C.B. ; PESSOA, A. C. R. G. ; SILVA, C.E. . O TRATAMENTO DAS REGULARIDADES E IRREGULARIDADES ORTOGRÁFICAS EM LIVROS DIDÁTICOS DA ÁREA DE LINGUA PORTUGUESA DO TERCEIRO AO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

3.
PESSOA, A. C. R. G. . HABILIDADES FONÊMICAS, DOMÍNIO DA ESCRITA E DESEMPENHO ORTOGRÁFICO EM CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL I. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

4.
PESSOA, A. C. R. G. . EDUCAÇÃO E LINGUAGEM: PESQUISA EM DEBATE. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

5.
PESSOA, A. C. R. G. . ENSINO DA ORTOGRAFIA: ALGUMAS REFLEXÕES. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

6.
PESSOA, A. C. R. G. . LEITURA EM REDE. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
PESSOA, A. C. R. G. . RELAÇÃO ENTRE DOMINIO DAS HABILIDADADES METAFONOLÓGICAS E APRENDIZAGEM DA ORTOGRAFIA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

8.
PESSOA, A. C. R. G. . RELAÇÃO ENTRE HABILIDADES FONÊMICAS E O DOMÍNIO DA ESCRITA EM CRIANÇAS DO PRIMEIRO CICLO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
PESSOA, A. C. R. G. . RELAÇÃO ENTRE HABILIDADES METAFONOLÓGICAS E ESCOLARIDADE. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

10.
PESSOA, A. C. R. G. . RELAÇÃO ENTRE HABILIDADES METAFONOLÓGICAS E DOMÍNIO DA ORTOGRAFIA EM CRIANÇAS DO SEGUNDO CICLO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
SILVA, TT ; PESSOA, A. C. R. G. . RELAÇÃO ENTRE HABILIDADES FONÊMICAS E O DOMÍNIO DA ESCRITA EM CRIANÇAS DO PRIMEIRO CICLO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

12.
MIRANDA, A.C.C ; PESSOA, A. C. R. G. . RELAÇÃO ENTRE HABILIDADES METAFONOLÓGICAS E DOMÍNIO DA ORTOGRAFIA EM CRIANÇAS DO SEGUNDO CICLO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

13.
PESSOA, A. C. R. G. . PRODUÇÃO DE TEXTOS: O QUE OS ALUNOS SABEM ESCREVER. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

14.
PESSOA, A. C. R. G. . RELAÇÃO ENTRE DOMÍNIO ORTOGRÁFICO E EXPLICITAÇÃO DO CONHECIMENTO EM CRIANÇAS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
PESSOA, A. C. R. G. ; AROUCHA, E. ; SANTANA, R. M. ; PEIXOTO,S . ATUAÇÃO FONOAUDIOLÓGICA COM RESPIRADORES ORAIS:RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

16.
PESSOA, A. C. R. G. . PRODUÇÃO DE TEXTOS: O QUE OS ALUNOS SABEM ESCREVER. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

17.
PESSOA, A. C. R. G. ; AROUCHA, E. ; PEIXOTO,S ; VASCONCELOS,T . CARACTERIZAÇÃO DE FONOARTICULAÇÃO EM IDOSOS DA REGIÃO METROPOLITANA DO RECIFE. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

18.
PESSOA, A. C. R. G. ; NETA, AMS ; OLIVEIRA,MGS ; BARBOSA, PCRD . RELAÇÃO ENTRE HABILIDADES METAFONOLÓGICAS E O DOMÍNIO DA ESCRITA EM CRIANÇAS DE 7 A 10 ANOS COM DIAGNÓSTICO DE DESVIO FONÉTICO E DESVIO FONOLÓGICO. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

19.
PESSOA, A. C. R. G. . A IMPORTANCIA DAS ATIVIDADES DE LETRAMENTO NO AMBITO FAMILIAR PARA O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E ESCRITA. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

20.
LEITE-BARROS, P.M.A ; COSTA, E.G. ; ADVÍNCULA, K.P ; PESSOA, A. C. R. G. ; MOTA, L.A.A. . ANÁLISE DA RESOLUÇÃO TEMPORAL E ATENÇÃO AUDITIVA EM DUAS CRIANÇAS COM DESVIO FONOLÓGICO. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

21.
Santos, M.F.M. dos ; PESSOA, A. C. R. G. . CARACTERIZAÇÃO DOS ASPECTOS FÍSICOS PRESENTES EM ADULTOS COM DIAGNÓSTICO DE GAGUEIRA. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

22.
Eleutério, E.P. ; PESSOA, A. C. R. G. . AVALIAÇÃO DA DISFLUÊNCIA EM INDIVÍDUOS ADULTOS EM SITUAÇÃO DE APRESENTAÇÃO ORAL. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

23.
CUNHA, Daniele de Andrade ; PESSOA, A. C. R. G. ; Stella Ramos Brandão ; Percy Maria Barros ; Bruna Figueirôa . A INTERFERÊNCIA DE ATIVIDADES DE LETRAMENTO NO DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA ESCRITA. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

24.
PESSOA, A. C. R. G. . FONOAUDIÓLOGO EM CRECHE:RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

25.
PESSOA, A. C. R. G. . HABILIDADES BÁSICAS PARA O PROCESSO DE APRENDIZAGEM: QUESTÕES DE INTERDISCIPLINARIDADE. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

26.
PESSOA, A. C. R. G. ; MORAIS, A.G. . HABILIDADES METAFONOLÓGICAS, EXPLICITAÇÃO VERBAL E DESEMPENHO ORTOGRÁFICO. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

27.
PESSOA, A. C. R. G. ; Cabral, Janusy Wedlla Cavalcanti . REALIZAÇÃO DE DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL ENTRE ALTERAÇÕES FONÉTICAS E FONOLÓGICAS: ESTUDO COMPARATIVO DE ESTUDOS DESENVOLVIDOS COM FONOAUDIOLOGOS E GRADUANDOS DO CURSO DE FONOAUDIOLOGIA DA CIDADE DE RECIFE. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

28.
PESSOA, A. C. R. G. . LITERATURA INFANTIL E ALFABETIZAÇAO. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

29.
PESSOA, A. C. R. G. . PRÁTICAS EM DESVIO FONOLÓGICO. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

30.
PESSOA, A. C. R. G. . PRINCIPAIS QUEIXAS VOCAIS DOS PROFESSORES DE ENSINO FUNDAMENTAL I:ATUAÇÃO PREVENTIVA NA ESCOLA. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

31.
PESSOA, A. C. R. G. . ESPECIALIDADE EM LINGUAGEM. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

32.
PESSOA, A. C. R. G. . FONOAUDIOLOGIA EDUCACIONAL: UMA PROPOSTA DE TRABALHO EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE RECIFE. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

33.
PESSOA, A. C. R. G. . HABILIDADES METAFONOLOGICAS E APRENDIZAGEM DA ORTOGRAFIA. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

34.
PESSOA, A. C. R. G. . A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR PARA O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ORAL: ATUAÇÃO EM CRECHE. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

35.
PESSOA, A. C. R. G. . DESVIO FONOLÓGICO. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

36.
PESSOA, A. C. R. G. . PROGRAMA DE ORIENTAÇÃO EM CRECHE FONOAUDIOLOGIA NA ATENÇÃO PRIMARIA A SAÚDE. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

37.
PESSOA, A. C. R. G. . A CONSTRUÇÃO DA ESCRITA POR CRIANÇAS DE 3 ANOS DE IDADE. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

38.
PESSOA, A. C. R. G. . V CONGRESSO INTERNACIONAL XI CONGRESSO BRASILEIRO I ENCONTRO CEARENSE DE FONOAUDIOLOGIA. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

39.
PESSOA, A. C. R. G. . AS DIFERENTES ABORDAGENS TEÓRICAS DE INTERVENÇÃO AO DESVIO FONOLÓGICO. 2002. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

40.
PESSOA, A. C. R. G. . SÍNDROME DE DESCONEXÃO INTER HEMISFÉRICA & FONOAUDIOLOGIA. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

41.
SIQUEIRA, B. ; PESSOA, A. C. R. G. ; CARVALHO,JM ; CARVALHO,FM . Equipe Multidisciplinar no Trabalho com o Respirador Bucal. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

42.
SIQUEIRA, B. ; PESSOA, A. C. R. G. . Relação Ortodontia X Fonoaudiologia. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

43.
PESSOA, A. C. R. G. . Atuação fonoaudiologica no serviço publico. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

44.
PESSOA, A. C. R. G. . Como Melhorar a Qualidade de Vida do Idoso Portador de AVC. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

45.
PESSOA, A. C. R. G. . A Integração dos Surdos Pré-Adolescentes no Mundo dos Ouvintes atraves do Teatro de Bonecos. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
PESSOA, A. C. R. G. . COMISSÃO ASSESSORA DE ELABORAÇÃO DA MATRIZ DE REFERNCIA DO EXAME NACIONAL DE INGRESSO NA CARREIRA DOCENTE. 2010.

Trabalhos técnicos
1.
PESSOA, A. C. R. G. . parecerista Ad hoc, do décimo volume da Hipertextus Revista Digital. 2013.

2.
PESSOA, A. C. R. G. . Pareceres de análise de livros didáticos no Programa Nacional do Livro Didático.. 2012.

3.
PESSOA, A. C. R. G. . Parecer de artigo submetido à Revista Estudos em Educação e Linguagem, Revista do Centro de Estudos em Educação e Linguagem. 2012.

4.
PESSOA, A. C. R. G. . Pareceres de análise de obras complementares - PNLD 2013. 2012.

5.
PESSOA, A. C. R. G. . Coordenação do Projeto Rede - Formação docente:interdisciplinaridade e ação docente.. 2011.

6.
PESSOA, A. C. R. G. . PROCESSO DE AVALIAÇÃO E SELEÇÃO DE OBRAS DE APOIO PEDAGÓGICO DESTINADAS A DOCENTES PARA O PROGRAMA NACIONAL BIBLIOTECA DA ESCOLA PNBE DO PROFESSOR 2010. 2010.

7.
PESSOA, A. C. R. G. . FORMADORA DO CURSO: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS NA ALFABETIZAÇÃO. 2010.

8.
PESSOA, A. C. R. G. . Coordenação do curso: "Formação continuada de professores: questões para reflexão".. 2010.

9.
PESSOA, A. C. R. G. . Formadora do curso "Formação continuada de professores: questões para reflexão.. 2010.

10.
PESSOA, A. C. R. G. . ALFABETIZAÇÃO, LEITURA E ESCRITA. 2009.


Demais tipos de produção técnica
1.
PESSOA, A. C. R. G. . Cadernos para formação de professores no âmbito do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa.. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Fascículos para formação de professores).

2.
PESSOA, A. C. R. G. . LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS NA ALFABETIZAÇÃO. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
PESSOA, A. C. R. G. . CAPACITAÇÃO DE EQUIPES TÉCNICAS/PEDAGÓGICAS E DE AVALIAÇÃO DAS SECRETARIAS ESTADUAIS DE EDUCAÇÃO DE PERNAMBUCO. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

4.
PESSOA, A. C. R. G. . AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: FICHA DE ACOMPANHAMENTO. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

5.
PESSOA, A. C. R. G. . LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

6.
PESSOA, A. C. R. G. . Oficina de Elaboração de Itens da Provinha Brasil. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

7.
PESSOA, A. C. R. G. . COMISSÃO DE SELEÇÃO DO PROGRAMA DE APOIO À MELHORIA DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO. 2010. (AVALIADORA INTERNA).

8.
PESSOA, A. C. R. G. . SEQUÊNCIA DIDÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

9.
PESSOA, A. C. R. G. . ALFABETIZAÇÃO, LEITURA E ESCRITA. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

10.
PESSOA, A. C. R. G. . PROVA BRASIL QUINTO ANO: DESCRITORES - LINGUA PORTUGUESA EM CAMARAGIBE. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

11.
PESSOA, A. C. R. G. . FONOAUDIOLOGIA NA ESCOLA. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Outra).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
MORAIS, A.G.; CRUZ, MCS; SILVA, A.; PESSOA, A. C. R. G.. Participação em banca de TARCIANA PEREIRA DA SILVA ALMEIDA. A RELAÇÃO ENTRE A MEDIAÇÃO DOCENTE E O DESEMPENHO ORTOGRÁFICO DE ALUNOS SUBMETIDOS A JOGOS DE ORTOGRAFIA. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

2.
MORAIS, A.G.; CRUZ, MCS; PESSOA, A. C. R. G.. Participação em banca de THAIS THALYTA DA SILVA. AVALIACAO DA ALFABETIZACAO: UM EXAME DE DIFERENTES EDIÇÕES DA PROVINHA BRASIL. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

3.
LEAL,TF; PESSOA, A. C. R. G.; CRUZ, MCS. Participação em banca de EDLA FERRAZ CORREIA DE CARVALHO. AS ORIENTAÇÕES CURRICULARES E SUAS RELAÇÕES COM AS PRÁTICAS DE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS EM SALA DE AULA. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

4.
FERREIRA, ATB; LEITE, T. M. S. B. R.; PESSOA, A. C. R. G.. Participação em banca de JEYSA ADALLES DOS SANTOS AZEVEDO. JOGOS DE REFLEXÃO FONOLÓGICA: O DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES METAFONOLÓGICAS NAS TURMAS DE ALFABETIZAÇÃO DA EJA-IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA DOCENTE E NAS APRENDIZAGENS DOS ALUNOS. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

5.
MELO, K.L.R; PESSOA, A. C. R. G.; SUASSUNA, L.. Participação em banca de SIMONE LINDOLFO DA SILVA. PROVINHA BRASIL, UM ESTUDO EXPLORATÓRIO SOBRE A POLÍTICA NACIONAL DE AVALIAÇÃO PARA ALFABETIZAÇÃO: O QUE SABEM E PENSAM OS PROFESSORES ALFABETIZADORES DE CAMARAGIBE?. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

6.
Silva, Hilton Justino; ANSELMO, CWSF; PESSOA, A. C. R. G.. Participação em banca de Sandrelli Virgínio de Vasconcelos. ANÁLISE DAS PREGAS VOCAIS DE IDOSOS FUMANTES E NÃO FUMANTES. 2008. Dissertação (Mestrado em Patologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Teses de doutorado
1.
Barbosa, MLFF; PESSOA, A. C. R. G.; LEAL,TF; SILVA, A.; GOMES, V. S.. Participação em banca de ANA CRISTINA BARBOSA DA SILVA. SOFTWARES EDUCATIVOS E A ABORDAGEM DA LEITURA E COMPREENSÃO TEXTUAL NA SALA DE AULANA SALA DE AULA. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

2.
ALBUQUERQUE, EBCde; PESSOA, A. C. R. G.; MORAIS, A.G.; CRUZ, F. M. L.; LEAL,TF. Participação em banca de MAGNA DO CARMO SILVA CRUZ. TECENDO A ALFABETIZAÇÃO NO CHÃO DA ESCOLA SERIADA E CICLADA: A FABRICAÇÃO DAS PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO E A APRENDIZAGEM DA ESCRITA E DA LEITURA PELAS CRIANÇAS. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

3.
LEAL,TF; PESSOA, A. C. R. G.; MORAIS, A.G.; ALINA GALVÃO SPINILLO; BRANDÃO, ACPA. Participação em banca de Ana Maria Morais Rosa. A explicitação consciente-verbal de Conhecimentos sobre o Gênero Notícia e sua Relação com o Processo de Produção de Textos. 2011. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

4.
ALBUQUERQUE, EBCde; PESSOA, A. C. R. G.; MORAIS, A.G.; FERREIRA, ATB. Participação em banca de Maria Carolina Caldas Didier. Os conhecimentos dos professores sobre o sistema de escrita alfabética na alfabetização. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

5.
Barbosa, MLFF; GOMES, V. S.; SUASSUNA, L.; PESSOA, A. C. R. G.; MELO, M. M. O.. Participação em banca de DÉBORA AMORIM GOMES DA COSTA MACIEL. OS SABERES DOCENTES PARA O ENSINO DA ORALIDADE: O QUE SABEM E COMO COMPREENDEM AS ATIVIDADES PROPOSTAS PELOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA?. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

6.
ALBUQUERQUE, EBCde; PESSOA, A. C. R. G.; MORAIS, A.G.; SILVA, C. S. R.; FERREIRA, ATB. Participação em banca de MARIA CAROLINA CALDAS DIDIER. OS CONHECIMENTOS SOBRE O SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA: O QUE DIZEM OS ALFABETIZADORES DE JABOATÃO DOS GUARARAPES E CAMARAGIBE?. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

7.
CASTRO, CMMBde; PESSOA, A. C. R. G.; Melo, LPFde; MORAES,SRAde; CÂMARA, CRV. Participação em banca de Daniele Andrade da Cunha. Características da mastigação e do estado nutricional em crianças asmáticas. 2009. Tese (Doutorado em Nutrição) - Universidade Federal de Pernambuco.

Qualificações de Doutorado
1.
LEAL,TF; MORAIS, A.G.; PESSOA, A. C. R. G.; CARDOSO, C. J.; LIMA, A. M. C. A.. Participação em banca de LEILA NASCIMENTO DA SILVA. REFLEXÕES ACERCA DAS CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES E DAS EXPERIÊNCIAS DO ENSINO DA PARAGRAFAÇÃO. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

2.
LEAL,TF; PESSOA, A. C. R. G.; Morais, Artur Gomes de; BRANDÃO, ACPA. Participação em banca de Ana Maria Morais Rosa. A explicitação consciente verbal e a relação com o processo de produção de textos. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

3.
ALBUQUERQUE, EBCde; PESSOA, A. C. R. G.; Morais, Artur Gomes de. Participação em banca de Maria Carolina Caldas Didier. O sistema de escrita alfabética: o que dizem as professoras?. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Qualificações de Mestrado
1.
PESSOA, A. C. R. G.; LEAL,TF; NASCIMENTO, J.; MORAIS, A.G.. Participação em banca de Carolina Figueiredo de Sá. Práticas de alfabetização em turmas multisseriadas do campo: repercussão do PNAIC. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

2.
LEAL,TF; PESSOA, A. C. R. G.; RODRIGUES, S. G. C.. Participação em banca de RIELDA KARYNA DE ALBUQUERQUE. OS ACERVOS COMPLEMENTARES DO PNLD COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DA LEITURA. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

3.
MORAIS, A.G.; PESSOA, A. C. R. G.; SILVA, E. C.. Participação em banca de THAIS THALYTA DA SILVA. AVALIACAO DA ALFABETIZACAO: UM EXAME DE DIFERENTES EDIÇÕES DA PROVINHA BRASIL. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

4.
MORAIS, A.G.; PESSOA, A. C. R. G.. Participação em banca de Tarciana Pereira da Silva Almeida. JOGOS DE ORTOGRAFIA NA SALA DE AULA. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

5.
MORAIS, A.G.; PESSOA, A. C. R. G.; ALINA GALVÃO SPINILLO. Participação em banca de SÍLVIA DE SOUZA AZEVEDO ARAGÃO. HABILIDADES DE CONSCIÊNCIA FONÊMICA REVELADAS POR CRIANÇAS ALFABETIZADAS PELO MÉTODO FÔNICO. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

6.
MELO, K.L.R; SUASSUNA, L.; PESSOA, A. C. R. G.. Participação em banca de SIMONE LINDOLFO DA SILVA. PROVINHA BRASIL:CONTRIBUIÇÕES PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA DA ALFABETIZAÇÃO EM CAMARAGIBE. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
PESSOA, A. C. R. G.. Participação em banca de Salete Regina de Aguiar Santos Ribeiro. Os gêneros textuais nas aulas de língua inglesa. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO E LINGUAGEM) - Universidade Federal de Pernambuco.

2.
PESSOA, A. C. R. G.. Participação em banca de Ricardo Antonio da Silva. O gênero textual a serviço do ensino de língua portuguesa: o que propõe o livro didático do ensino médio?. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO E LINGUAGEM) - Universidade Federal de Pernambuco.

3.
PESSOA, A. C. R. G.. Participação em banca de Maria José de Moura Silva Albuquerque. Oralidade no ensino fundamental: o que dizem os docentes sobre a didatização desse eixo de ensino?. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO E LINGUAGEM) - Universidade Federal de Pernambuco.

4.
PESSOA, A. C. R. G.. Participação em banca de Pérola Alexandre de Souza Barros Albuquerque.. As estratégias de compreensão leitora presentes nos livros didáticos de língua portuguesa. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO E LINGUAGEM) - Universidade Federal de Pernambuco.

5.
PESSOA, A. C. R. G.. Participação em banca de Jairo Santos Ferreira. Uso do feedback e sua influência no auto-conceito de leitores dos alunos nas ativiades de leitura em língua portuguesa.. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO E LINGUAGEM) - Universidade Federal de Pernambuco.

6.
PESSOA, A. C. R. G.. Participação em banca de Veruska Karla de C. Guedes. Conhecimento dos professores da rede publica de ensino fundamental de Joao Pessoa sobre as dificuldades ortograficas.. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

7.
PESSOA, A. C. R. G.. Participação em banca de Samara Moreira de Paiva. O que dizem os professores a respeito do disturbio de leitura e escrita.. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

8.
PESSOA, A. C. R. G.. Participação em banca de Fernanda Lapenda de Aquino. Fonoaudiólogos especializados e a experiencia com disfagia. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

9.
PESSOA, A. C. R. G.. Participação em banca de Iatiara Gomes Farias. Motricidade oral X mercado de trabalho: a especialização como facilitador da inserção do fonoaudiólogo em serviços publicos e privados.. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

10.
PESSOA, A. C. R. G.. Participação em banca de Iracilda Alves da Silva. Perfil das funçoes estomatognáticas em portadores de obesidade mórbida inscritos no programa de gastroplastia do hospital das clínicas-2003. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

11.
PESSOA, A. C. R. G.. Participação em banca de Ana Paola Silveira Leite. Comportamento vocal em ministros clérigos.. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

12.
PESSOA, A. C. R. G.. Participação em banca de Jordania Buarque de Araújo Cavalcanti. Telemarketing. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

13.
PESSOA, A. C. R. G.. Participação em banca de Cybelle Abrantes Tavares. Atuação do Fonoaudiólogo na área de Motricidade oral em escolas particulares do Recife.. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

14.
PESSOA, A. C. R. G.. Participação em banca de Marcella de Brito Abath. Alterações do Sistema Estomatognático em Portadores de Miastenia Grave.. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

15.
PESSOA, A. C. R. G.. Participação em banca de Roberta Menezes Cabral de Vasconcelos.. Amamentação e sistema estomatognático: conhecimento das maes.. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

16.
PESSOA, A. C. R. G.. Participação em banca de Alexsandra da Silva Nunes. Estudo descritivo do Perfil do sistema estomatognático e da postura corporal de respiradores orais.. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
PESSOA, A. C. R. G.; MELO, K.L.R. Participação em banca de ADRIANA ALCOFORADO DE MELO.O ENSINO DA ORTOGRAFIA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

2.
MORAIS, A.G.; PESSOA, A. C. R. G.; BRANDÃO, ACPA. Participação em banca de ADRIETT DE LUNA S. MARINHO E JANE RAFAELA PEREIRA DA SILVA.ENSINO DE COMPREENSÃO LEITORA: PRÁTICAS DE ENSINO E PROPOSTAS DOS LIVROS DIDÁTICOS DESTINADOS À EJA. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

3.
PESSOA, A. C. R. G.. Participação em banca de Francisco Jakes Dourado.Abordagem terapeutica do professor de canto e do fonoaudiólogo. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em fonoaudiologia) - Faculdade Integrada do Recife.

4.
PESSOA, A. C. R. G.. Participação em banca de Enock Pereira Eleutério.O que dizem pais e mestres sobre a formação do hábito de leitura. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em fonoaudiologia) - Faculdade Integrada do Recife.

5.
PESSOA, A. C. R. G.. Participação em banca de Manuella Simone B. de Almeida, Natália Lumack do M. Silveira.O Papel do fonoaudiólogo no processo de capacitação para professores de alunos surdos da rede estadual de ensino do estado de Pernambuco. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em fonoaudiologia) - Faculdade Integrada do Recife.

6.
PESSOA, A. C. R. G.. Participação em banca de Janusy Wedlla e Rebeca Falcão.A formação dos professores da rede estadual do Recife-PE no processo de inclusão do surdo. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em fonoaudiologia) - Faculdade Integrada do Recife.

7.
PESSOA, A. C. R. G.. Participação em banca de Stella Ramos Brandão e Rafaela Fernanda Lima.Avaliação do processamento auditivo em criança com dificuldade de leitura e escrita. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em fonoaudiologia) - Faculdade Integrada do Recife.

8.
PESSOA, A. C. R. G.. Participação em banca de Konrado Galdino Bonfim.Parâmetro da Avaliação Fonoaudiológica nos Exames Admissionais nas Empresas de Call Center da Cidade do Recife. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em fonoaudiologia) - Faculdade Integrada do Recife.

9.
PESSOA, A. C. R. G.. Participação em banca de Tereza Cristina Tizei de Andrade Lira.Letramento Digital a Escrita na Era da Internet: Implicações Fonoaudiológicas. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em fonoaudiologia) - Faculdade Integrada do Recife.

10.
PESSOA, A. C. R. G.. Participação em banca de Rita de Cassia Fernandes e Rosemary Bormolini.Procedimentos de Avaliação Fonoaudiológica da Linguagem Escrita. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em fonoaudiologia) - Faculdade Integrada do Recife.

11.
PESSOA, A. C. R. G.. Participação em banca de Fernanda Maria da Silva/ Mirlene Maria P. da Silva.Procedimento de orientação familiar na terapia fonoaudiologica de gagueira infantil.. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - faculdade integrada do Recife.

12.
PESSOA, A. C. R. G.. Participação em banca de Emanuelle Taciana e Pollyanna Siqueira Moraes.Desenvolvimento da comunicação pré-verbal, observação dos componentes comunicativos de crianças entre 8 e 18 meses matriculadas em creche.. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - faculdade integrada do Recife.

13.
PESSOA, A. C. R. G.. Participação em banca de Rita de Cassia Barreto e Rosemary Bormolini Marques.Distúrbio de leitura e escrita X dificuldade de aprendizagem: diagnóstico diferencial.. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - faculdade integrada do Recife.

14.
PESSOA, A. C. R. G.. Participação em banca de Taciana Luna.Perfil do atendimento a gagueira nos hospitais publicos da cidade do Recife. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

15.
PESSOA, A. C. R. G.. Participação em banca de Daniely Cristina Terto de Carvalho.Atuaçao fonoaudiologica no metodo mae canguru no IMIP. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - faculdade integrada do Recife.

16.
PESSOA, A. C. R. G.. Participação em banca de Ana Cláudia da Silva.A interdisciplinaridade entre o nutricionista e o fonoaudiólogo. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - faculdade integrada do Recife.

17.
PESSOA, A. C. R. G.. Participação em banca de Hiara Floriano Korman/Maria Adelia Barbosa Cardoso.Contribuições das terapias alternativas nos distúrbios da voz. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - faculdade integrada do Recife.

18.
PESSOA, A. C. R. G.. Participação em banca de Fernanda Feitosa/Lucy Ana Martins..Uso da Placa Ortopédica Funcional na Alimentação dos Lactentes Portadores de Fissura Lábio-Palatina sob Diferentes Visões: Vantagens e Desvantagens. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em fonoaudiologia) - Faculdade Integrada do Recife.

19.
PESSOA, A. C. R. G.. Participação em banca de Edjane Alves Barbosa.O Beneficio do PCS no Desenvolvimento da Comunicação do Portador de Paralisia Cerebral: Um Método Suplementar ou Alternativo.. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em fonoaudiologia) - Universidade Potiguar.

20.
PESSOA, A. C. R. G.. Participação em banca de Kalyna de Medeiros Pinto.Consistência Alimentar: Qual a sua Importância no Desenvolvimento da Deglutição, Sucção ou Mastigação.. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em fonoaudiologia) - Universidade Potiguar.

21.
PESSOA, A. C. R. G.. Participação em banca de Larissa Marcia de Lima.Análise Comparativa entre Aleitamento Materno e Aleitamento Artificial: Conseqüências para o Sistema Estomatognático.. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em fonoaudiologia) - Universidade Potiguar.

22.
PESSOA, A. C. R. G.. Participação em banca de Helena Martins Santos de Paula.A Atuação Fonoaudiológica nos Distúrbios de Leitura e Escrita. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em fonoaudiologia) - Universidade Potiguar.

23.
PESSOA, A. C. R. G.. Participação em banca de Ana Karenina Silva de Araújo.A Interferência da Oralidade na Aprendizagem da Escrita. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em fonoaudiologia) - Universidade Potiguar.

24.
PESSOA, A. C. R. G.. Participação em banca de Ana Raquel Saraiva Xavier.Como Delimitar as Alterações de Memória Decorrente da Idade, daquelas Presentes no Quadro de Demência.. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em fonoaudiologia) - Universidade Potiguar.

25.
PESSOA, A. C. R. G.. Participação em banca de Cláudia Verônica P. de Araújo.Respiração Bucal e sua Relação com a Postura Global da Criança. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em fonoaudiologia) - Universidade Potiguar.

26.
PESSOA, A. C. R. G.. Participação em banca de Leila Maria Galvão Azevedo.A Importância da Pronta Intervenção Fonoaudiológica Junto ao Afásico. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em fonoaudiologia) - Universidade Potiguar.

27.
PESSOA, A. C. R. G.. Participação em banca de Cynthia Gomes da Costa.A Intervenção Fonoaudiológica no Tratamento de Individuos Adultos Portadores de Nódulos Vocais. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em fonoaudiologia) - Universidade Potiguar.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
PESSOA, A. C. R. G.. ALFABETIZAÇÃO E LINGUAGEM. 2011. Universidade Federal de Pernambuco.

2.
PESSOA, A. C. R. G.; ANGELO, A.; LIMA, A.S.. CONCURSO PARA PROFESSOR EFETIVO DA UEA NA ÁREA: EDUCAÇÃO INFANTIL/METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO.. 2010. Universidade do Estado do Amazonas.

3.
PEDROSA Sebastião; PESSOA, A. C. R. G.; TELES, Rosinalda Aurora de Melo. Professor substituto da disciplina Prática de Ensino em Artes Plásticas. 2009. Universidade Federal de Pernambuco.

4.
Almeida, AAF; PESSOA, A. C. R. G.; GIVIGI, RCN. Concurso para professor assistente na área de linguagem do cruso de fonoaudiologia. 2009. Universidade Federal da Paraíba.

5.
SOUZA, LBR; LIMA, LFSC; PESSOA, A. C. R. G.. CONCURSO PARA PROFESSOR ADJUNTO: FONOAUDIOLOGIA/LINGUAGEM. 2008. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Avaliação de cursos
1.
PESSOA, A. C. R. G.. XVIII CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO (CONIC). 2010. Universidade Federal de Pernambuco.

Outras participações
1.
PESSOA, A. C. R. G.. AVALIADORA DOS TRABALHOS SUBMETIDOS AO XXI ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL DO NORTE E NORDESTE. 2013. Universidade Federal de Pernambuco.

2.
PESSOA, A. C. R. G.. PROCESSO SELETIVO DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTIFICA (2012/2013). 2012. Universidade Federal de Pernambuco.

3.
PESSOA, A. C. R. G.. Parecerista no V Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira. 2012. Universidade Federal de Pernambuco.

4.
PESSOA, A. C. R. G.. avaliadora do XX Congresso de Iniciação Científica da UFPE. 2012. Universidade Federal de Pernambuco.

5.
PESSOA, A. C. R. G.. PROCESSO SELETIVO DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTIFICA (2011/2012). 2011. Universidade Federal de Pernambuco.

6.
PESSOA, A. C. R. G.; Barbosa, MLFF; RIBEIRO, F. Concurso para professor substituto na área de língua portuguesa. 2010. Universidade Federal de Pernambuco.

7.
PESSOA, A. C. R. G.. Gincana de conhecimentos em fonoaudiologia. 2008. Faculdade Integrada do Recife.

8.
PESSOA, A. C. R. G.. 3ª Gincana de conhecimentos em fonoaudiologia. 2007. Faculdade Integrada do Recife.

9.
PESSOA, A. C. R. G.; Silva, Hilton Justino; CUNHA, Daniele de Andrade. Cocurso público para professores da Faculdade Integrada do Recife. 2006. Faculdade Integrada do Recife.

10.
PESSOA, A. C. R. G.. XIII ENEFON. 2002. Universidade Federal de Pernambuco.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
VI SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO E LINGUAGEM.ANÁLISE LINGUÍSTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2014. (Seminário).

2.
VI SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO E LINGUAGEM.SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA ORTOGRAFIA: EXPLICITAÇÃO VERBAL E DESEMPENHO ORTOGRÁFICO DE CRIANÇAS DO TERCEIRO AO QUINTO ANO DO ENSINO FUBDAMENTAL. 2014. (Seminário).

3.
I SEMINÁRIO PNAIC/UFS.O ensino da ortografia e a questão do erro nos textos escritos pelos alunos. 2014. (Seminário).

4.
VIII Congresso internacional da ABRALIN. Domínio das habilidades de consciência fonológica por crianças em nível de escrita alfabética. 2013. (Congresso).

5.
I CONBALF - CONGRESSO BRASILEIRO DE ALFABETIZAÇÃO. O TRATAMENTO DA ORTOGRAFIA EM DOIS LIVROS DIDÁTICOS E OS DIREITOS DE APRENDIZAGEM APRESENTADOS NO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA. 2013. (Congresso).

6.
I CONBALF - CONGRESSO BRASILEIRO DE ALFABETIZAÇÃO. 2013. (Congresso).

7.
II SIHELE - SEMINÁRIO INTERNACIONAL SOBRE HISTÓRIA DE DE LEITURA E MESCRITA. 2013. (Seminário).

8.
7º Seminário Educação e Leitura- Brasil.O ensino ortográfico da língua portuguesa em livros didáticos aprovados no PNDL 2007 e 2010 dos 3º ao 5º ano: possibilidades de reflexão. 2013. (Seminário).

9.
SEMINÁRIO FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: PARCERIAS, IMPACTOS E DESAFIOS. 2012. (Seminário).

10.
SEMINÁRIO FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: PARCERIAS, IMPACTOS E DESAFIOS.FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO PACTO. 2012. (Seminário).

11.
IV EPEPE - ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL EM PERNAMBUCO.A NORMA ORTOGRÁFICA EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO 3º AO 5º ANO APROVADOS PELO PNLD DE 2007 E 2010 (PÔSTER). 2012. (Encontro).

12.
I CONFERÊNCIA DO PROGRAMA VIA ESCOLA: UM PACTO PELA EDUCAÇÃO. 2012. (Outra).

13.
VII SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE ENSINO DE LÍNGUA MATERNA E ESTRANGEIRA E DE LITERATURA.O TRATAMENTO DAS REGULARIDADES E IRREGULARIDADES ORTOGRÁFICAS EM LIVROS DIDÁTICOS DA ÁREA DE LÍNGUA PORTUGUESA DO TERCEIRO AO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2011. (Seminário).

14.
V SEMINÁRIO DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO E LINGUAGEM.COORDENAÇÃO DA MESA: "EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO.". 2011. (Seminário).

15.
V SEMINÁRIO DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO E LINGUAGEM.O TRABALHO COM ORTOGRAFIA NOS LIVROS DIDÁTICOS DO TERCEIRO AO QUINTO ANO.. 2011. (Seminário).

16.
SEMINÁRIO FINAL DO PRO-LETRAMENTO SERGIPE.A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DA ORTOGRAFIA. 2011. (Outra).

17.
Alfabetização e letramento na sala de aula.AVALIAÇÃO PELA PROVINHA BRASIL DO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. 2011. (Outra).

18.
XVIII CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO (CONIC). RELAÇÃO ENTRE HABILIDADES FONÊMICAS E O DOMÍNIO DA ESCRITA EM CRIANÇAS DO PRIMEIRO CICLO. 2010. (Congresso).

19.
XV ENDIPE - ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO.REFLEXÕES SOBRE A LÍNGUA PORTUGUESA NOS DIFERENTES EIXOS DE ENSINO. 2010. (Encontro).

20.
III ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL EM PERNAMBUCO. 2010. (Encontro).

21.
I SEMINÁRIO DE ATUALIZAÇÃO PEDAGÓGICA DA FIR. 2008. (Seminário).

22.
DESAFIOS DA DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA NOS TEMPOS ATUAIS. 2008. (Seminário).

23.
V FÓRUM DA DISCIPLINA DE PRÁTICA DE FORMAÇÃO DO CLINICO EM FONOAUDILOGIA I. 2007. (Outra).

24.
Sapiens-2006 - V Congresso Internacional de Educação. PRINCIPAIS QUEIXAS VOCAIS DOS PROFESSORES DE ENSINO FUNDAMENTAL I:ATUAÇÃO PREVENTIVA NA ESCOLA. 2006. (Congresso).

25.
Curso de linguagem: Vivenciando a Prática.Práticas em desvio fonológico. 2006. (Outra).

26.
Encontro Nordestino em Aquisição da Linguagem.Habilidades Metafonologicas e Aprendizagem da Ortografia. 2005. (Encontro).

27.
XVI Encontro Nacional de Estudantes de Fonoaudiologia.FONOAUDIOLOGIA EDUCACIONAL: UMA PROPOSTA DE TRABALHO EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE RECIFE. 2005. (Encontro).

28.
FORUM. 2005. (Outra).

29.
Aula para o primeiro período do curso de Fonoaudiologia.Especialidade em Linguagem. 2005. (Outra).

30.
IX Congresso Brasileiro de Psicomotricidade. 2004. (Congresso).

31.
XII congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. II Congresso Sulbrasileiro de Fonoaudiologia.. PROGRAMA DE ORIENTAÇÃO EM CRECHE FONOAUDIOLOGIA NA ATENÇÃO PRIMARIA A SAÚDE. 2004. (Congresso).

32.
1ª Reuniao cientifica do grupo de trabalho do comitê de Motricidade Orofacial - Recife. 2004. (Encontro).

33.
IV Jornada de Fonoaudiologia da FIR..Desvio Fonológico. 2004. (Outra).

34.
Dia do Fonoaudiólogo.dia do fonoaudiologo. 2004. (Outra).

35.
Dia Internacional de Atenção á gagueira.Dia da gagueira. 2004. (Outra).

36.
I Forum de Especialidades em Fonoaudiologia. 2004. (Outra).

37.
III Jornada de Iniciação cientifica.A importância do Brincar para o desenvolvimento da linguagem oral: atuação em creche. 2004. (Outra).

38.
V Congresso internacional XI Congresso brasileiro I Encontro cearense de Fonoaudiologia. PROCESSOS FONOLÓGICOS X METODO DE YAVAS: ESTUDO COM CRIANÇAS DE 3 ANOS E 4:6 MESES. 2003. (Congresso).

39.
XIV ENEFON.A CONSTRUÇÃO DA ESCRITA POR CRIANÇAS DE 3 ANOS DE IDADE. 2003. (Encontro).

40.
Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia Hospitalar. 2002. (Congresso).

41.
III CONGRESSO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UFPE. SÍNDROME DE DESCONEXÃO INTER HEMISFÉRICA & FONOAUDIOLOGIA. 2002. (Congresso).

42.
X CONGRESSO BRASILEIRO DE FONOAUDIOLOGIA E II ENCONTRO MINEIRO DE FONOAUDIOLOGIA. OBSERVAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO FONOLÓGICO EM CRIANÇAS DE 04 ANOS DE IDADE. 2002. (Congresso).

43.
X CONGRESSO BRASILEIRO DE FONOAUDIOLOGIA E II ENCONTRO MINEIRO DE FONOAUDIOLOGIA. UTILIZAÇÃO DA TEORIA DOS TRAÇOS DISTINTIVOS NO TRABALHO COM A SUBSTITUIÇÃO DAS CONSOANTES SONORAS HOMORGANICAS NOS DESVIOS FONOLÓGICOS: UM ESTUDO DE CASO. 2002. (Congresso).

44.
I Seminário de Atualização em Linguagem.As diferentes abordagens teóricas de intervenção ao desvio fonológico. 2002. (Seminário).

45.
XIII ENEFON.AVALIADORA CIENTIFICA DA ÁREA DE LINGUAGEM. 2002. (Encontro).

46.
XIII ENEFON.DIAGNÓSTICO FONOAUDIOLOGICO NAS ALTERAÇÕES FONÉTICAS E FONOLÓGICAS. 2002. (Encontro).

47.
Curso de Formação de Médicos-Legistas, Peritos Criminais e Auxiliares de Perícia. DMOR/FUNPEC/ITEP-RN.Fonética Forense. 2002. (Outra).

48.
GRUPO DE ESTUDO DE FONOAUDIOLOGIA DO AMBULATÓRIO DE ORL DO CENTRO MÉDICO HOSPITALAR DA PM.DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM. 2002. (Outra).

49.
XIV Cong. Cearense de Odontologia/XIII Cong. Nordestino de Odontologia. A Relação Ortodontia X Fonoaudiologia. 2001. (Congresso).

50.
XIV Cong. Cearense de Odontologia/XIII Cong. Nordestino de Odontologia. Equipe Multidisciplinar no Trabalho com o Respirador Bucal. 2001. (Congresso).

51.
1ª Jornada de Reabilitação Interdisciplinar..Como Melhorar a Qualidade de Vida do Idoso Portador de AVC. 2001. (Seminário).

52.
XII ENEFON.Desvio Fonético/Desvio Fonológico. 2001. (Encontro).

53.
XII Encontro Nacional de Estudantes de Fonoaudiologia.A Integração dos Surdos Pré-Adolescentes no Mundo dos Ouvintes atraves do Teatro de Bonecos. 2001. (Encontro).

54.
XII ENEFON.REFLEXOS DO DPAC NA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA. 2001. (Encontro).

55.
II JORNADA DE FONOAUDIOLOGIA EM COMEMORAÇÃO AO DIA DO FONOAUDIÓLOGO.Atuação fonoaudiologica no serviço publico. 2001. (Outra).

56.
III CONGRESSO NORTE-NORDESTE DE TERAPIA OCUPACIONAL. A Equipe de Reabilitação Precoce e Tardia a Portadores de AVC: Alternativas e Resultados.. 2000. (Congresso).

57.
XII Semana de Fonoaudiologia.A Fonoaudiologia Inserida na Instituição Hospitalar. 2000. (Seminário).

58.
II ENCONTRO DO CONSELHO REGIONAL DE FONOAUDIOLOGIA.Interrelação entre Linguagem Oral e Linguagem Escrita.. 2000. (Encontro).

59.
ENCONTRO: CLÍNICA DE FONOAUDIOLOGIA.RELAÇÕES ENTRE FALA E ESCRITA. 2000. (Encontro).

60.
1ª JORNADA DE FONOAUDIOLOGIA EM COMEMORAÇÃO AO DIA DO FONOAUDIOLOGO.AVALIAÇÃO DA LINGUAGEM ORAL. 2000. (Outra).

61.
X ENEFON.Desvio Fonológico: Um Estudo com Base na Teoria dos Traços Distintivos. 1999. (Encontro).

62.
Grupo de Estudos Odontológicos.Maloclusões Dentárias: A Interação Fono-Ortodôntica. 1999. (Outra).

63.
I JORNADA DE FONOAUDIOLOGIA DA ESCOLA DE CIÊNCIAS MÉDICAS DE ALAGOAS.Síndrome de Down. 1999. (Outra).

64.
V CONGR NORTE-NORDESTE DE ORL, III CONG DE ORL E CIRURGIA DE CABEÇA E PESCOÇO DO ESTADO DA BAHIA.... 1998. (Congresso).

65.
I Jornada do GTCA.A TTD no Trabalho com Desvio Fonologico. 1998. (Seminário).

66.
IX ENCONTRO NACIONAL DE ESTUDANTES DE FONOAUDIOLOGIA.DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL ENTRE DESVIO FONÉTICO E DESVIO FONOLÓGICO. 1998. (Encontro).

67.
VI Congresso Brasileiro de Alergia e Imunologia em Pediatria. Respirador Bucal: Avaliação Fonoaudiológica. 1997. (Congresso).

68.
III CONGERSSO- FOPCB E I JORNADA DE INTEGRAÇÃO FONOAUDIOLOGIA, NUTRIÇÃO E ODONTOLOGIA. 1997. (Congresso).

69.
ENCONTRO, CANTO E FONOAUDIOLOGIA. 1997. (Encontro).

70.
VIII ENCONTRO NACIONAL DE ESTUDANTES DE FONOAUDIOLOGIA.A TEORIA DOS TRAÇOS DISTINTIVOS NOS CASOS DE DESVIO FONOLÓGICO. 1997. (Encontro).

71.
33º CONG. BRASILEIRO DE ORL E 4º CONGRESSO NORTE/NORDESTE DE ORL. 1996. (Congresso).

72.
PARTICIPAÇÃO DA VIII SEMANA DE FONOAUDIOLOGIA.TTD no Trabalho de Desvio Fonológico. 1996. (Seminário).

73.
CONSEQUENCIAS EMOCIONAIS NA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM. 1995. (Outra).

74.
V CONGRESSO NACIONAL DE FONOAUDIOLOGIA. 1994. (Congresso).

75.
III OFICINA DE FONOAUDIOLOGIA:AFASIAS CONDUTAS TERAPÊUTICAS-ENVELHECIMENTO E LINGUAGEM. 1994. (Oficina).

76.
2º CONGRESSO DE SAÚDE ORAL. 1993. (Congresso).

77.
VII SEMINÁRIO SOBRE A SÍNDROME DE DOWN. 1992. (Seminário).

78.
I JORNADA INTERNA ORRINO-FONOAUDIOLÓGICA. 1992. (Outra).

79.
I CONGRESSO DE SAÚDE ORAL. 1991. (Congresso).

80.
CURSO DE ATUALIZAÇÃO EM ORL. 1989. (Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
PESSOA, A. C. R. G. ; LIMA, J. M. ; ALBUQUERQUE, R. K. . VI SEMINÁRIO DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO E LINGUAGEM. 2014. (Outro).

2.
PESSOA, A. C. R. G. . V SEMINÁRIO DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO E LINGUAGEM. 2011. (Outro).

3.
PESSOA, A. C. R. G. ; HOLANDA,K ; BARBOSA, PG . 1ª JORNADA DE FONOAUDIOLOGIA EM COMEMORAÇÃO AO DIA DO FONOAUDIÓLOGO. 2000. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Erika Souza Vieira. Recursos didáticos utilizados no 1º ano do ciclo de alfabetização: como as professoras contemplam os direitos de aprendizagem de apropriação do Sistema de Escrita Alfabética?. Início: 2014. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco. (Orientador).

2.
Carolina Figueiredo de Sá. Impactos do PNAIC nas concepções e práticas de alfabetização em turmas multisseriadas. Início: 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco. (Orientador).

3.
Júlia Souza. Relação entre concepção e ensino da oralidade. Início: 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco. (Orientador).

Iniciação científica
1.
Yarla Suellen Nascimento Álvares. HETEROGENEIDADE DE NÍVEIS DE APRENDIZAGEM DA ESCRITA: ESTRATÉGIAS E METODOLOGIAS DESENVOLVIDAS POR PROFESSORES DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.. Início: 2013. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. (Orientador).

2.
LIS LINO DE GUSMÃO. USO DE JOGOS NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO POR PROFESSORES EM PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA.. Início: 2013. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Maria da Penha Falcão de Moura Jucá. Estratégias de Produção textual com Alunos Surdos. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO E LINGUAGEM) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa.

2.
Flávia Renata Bispo Fonseca. O Perfil do Atendimento Fonoaudiológico em um Hospital Público da Cidade do Recife no período de 2005 a 2007. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Saúde Pública) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa.

3.
Adriana Lúcia Alves da Silva. A linguagem não verbal em indivíduos com psicose infantil.. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Linguagem: enfoque em neurociênc) - Faculdade Integrada do Recife. Orientador: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa.

4.
MÔNICA MARIA GARCIA DE SOUZA. Alterações cognitivas na esquizofrenia. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Linguagem: enfoque em neurociênc) - Faculdade Integrada do Recife. Orientador: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa.

5.
Amanda Batista Leite. TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE (TDAH) E SUA RELAÇÃO COM OS PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM: REVISÃO DE LITERATURA. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Linguagem: enfoque em neurociênc) - Faculdade Integrada do Recife. Orientador: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa.

6.
Sandrelli Virginio de Vasconcelos. CARACTERIZAÇÃO DAS PUBLICAÇÕES PERIÓDICAS EM FONOAUDIOLOGIA E NEUROCIÊNCIAS: ESTUDO SOBRE OS TIPOS E TEMAS DE ARTIGOS E VISIBILIDADE NA ÁREA DE LINGUAGEM. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Linguagem: enfoque em neurociênc) - Faculdade Integrada do Recife. Orientador: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa.

7.
Kássia Siqueira de Holanda. Importância do Fonoaudiólogo inserido na pré-escola: revisão de literatura.. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Linguagem: enfoque em neurociênc) - Faculdade Integrada do Recife. Orientador: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa.

8.
Lorena de Moraes Maroja Guedes. Relação: consciência fonológica e escrita alfabética. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Linguagem: enfoque em neurociênc) - Faculdade Integrada do Recife. Orientador: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa.

9.
Mariana Amorim Jales. O desenvolvimento da linguagem em crianças com história de prematuridade.. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Linguagem: enfoque em neurociênc) - Faculdade Integrada do Recife. Orientador: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa.

10.
Rita de Cássia Barreto Fernandes. Afasia infantil: trabalho multidisciplinar. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Linguagem: enfoque em neurociênc) - Faculdade Integrada do Recife. Orientador: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa.

11.
Cristiane Teixeira de Siqueira Paes.. Habilidades fonológicas presentes em crianças nao alfabetizadas e alfabetizadas em uma escola da rede municipal do Recife.. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa.

12.
Debora Barros de Almeida. A Percepção do Professor em Relação ao Fazer do Fonoaudiologo na Escola. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa.

13.
Nancy Maria Silva Janssen. O Conhecimento dos Professores sobre Dislexia. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa.

14.
Ana Karla Dias Rocha. Atuação Fonoaudiológica em uma Escola de Linha Pedagógica Tradicional e em uma Escola de Linha Pedagógica Cognitivista. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa.

15.
Luciana Mariano de Santana. Disturbio de Leitura e Escrita: O que dizem os pais sobre seus filhos com esse diagnóstico. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa.

16.
Adriana Freire. Esclarecimento dos professores da alfabetização em escolas particulares do bairro de Boa Viagem em relação as alterações de linguagem evolutiva. 2002. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa.

17.
Aline Caldas. Estudo da Aquisição do Sistema Fonológico: A presença de Processos Fonológicos em Crianças de 02 a 05 anos de Idade.. 2002. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa.

18.
Wilma Pastor. O Papel da Consciência Fonológica na Aquisição de Linguagem Escrita em Crianças na Fase Alfabética de uma Escola Pública do Recife. 2002. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em fonoaudiologia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
CINTHIA EPITÁCIO DA SILVA. RELAÇÃO ENTRE A CAPACIDADE DE VERBALIZAÇÃO DE REGRAS ORTOGRÁFICAS E O NÍVEL DE EXPLICITAÇÃO REVELADO POR ALUNOS DO 3º AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa.

2.
Deyseanne Silva; Ednaldo Souza; Silvia Roberta Santana. O que pensam os professores sobre o uso dos gêneros textuais nas aulas de língua Portuguesa da Educação de Jovens e Adultos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa.

3.
Juliana Maria Lira; Michelle Cordeiro da Silva. Relação entre habilidades Metafonológicas e Dificuldade de Escrita em Alunos do Projeto Alfaletramento de uma Escola Municipal do Recife. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa.

4.
Ana Karine Morais; Roseane Castaldi. O papel da Formação Continuada na prática docente do professor alfabetizador da Educação de Jovens e Adultos: um estudo a partir de um município da região metropolitana do Recife. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa.

5.
Adriana Alcoforado de Melo. O ENSINO DA ORTOGRAFIA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa.

6.
Aldileide Silva, Ana Clara Miranda, Gleize Barros. Relação entre habilidades metafonológicas e escolaridade.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa.

7.
Edylla Aroucha, Sheilla Peixoto, Tirza Vasconcelos. Caracterização de fala em idosos do Recife. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em fonoaudiologia) - Faculdade Integrada do Recife. Orientador: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa.

8.
Maria Edjane Liberato; Jaqueline Maria O. da Silva. Percepção dos professores sobre a repercurssão de sua qualidade vocal para o desempenho das atividades pedagógicas. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em fonoaudiologia) - Faculdade Integrada do Recife. Orientador: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa.

9.
Tereza Cristina Ferraz. Dificuldade de aprendizagem: análise de artigos publicados nas principais revistas indexadas de fonoaudiologia no período de 2001 a 2005. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em fonoaudiologia) - Faculdade Integrada do Recife. Orientador: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa.

10.
Marcos de Oliveira Morais. Perspectiva dos Professores de educação Infantil de Escolas Públicas e Privadas em relação ao desenvolvimento da linguagem oral de crianças de 3 a 6 anos.. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em fonoaudiologia) - Faculdade Integrada do Recife. Orientador: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa.

11.
Flávia Bispo e Paula Queiroz. Aquisição fonologica em crianças de 2 a 4 anos de uma escola publica e uma escola particular. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em fonoaudiologia) - Faculdade Integrada do Recife. Orientador: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa.

12.
Waneska Cybelle de Souza Xavier e Renata Sandrelly de Lorena. A Participação da familia no atendimento em linguagem. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Fonoaudiologia) - faculdade integrada do Recife. Orientador: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa.

13.
Monica Maria Garcia de Souza. Desvio fonético e fonológico: visao do diagnóstico diferencial entre graduandos de fonoaudiologia. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Fonoaudiologia) - faculdade integrada do Recife. Orientador: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa.

14.
Domiza Mousinho e Mirna Cordeiro. Alteraçoes foneticas presentes em pacientes classe III de angle. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Fonoaudiologia) - faculdade integrada do Recife. Orientador: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa.

15.
Sandra Hraiz e Vanessa Milena. Perfil de Assistência a Saúde em Instituições Asilares que Assistem Idosos Portadores de Patologias Neurológicas. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Fonoaudiologia) - faculdade integrada do Recife. Orientador: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa.

16.
Isabela Eurich Maito de Andrade. ALTERAÇÕES FONÉTICAS EM FISSURAS LABIOPALATAIS. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em fonoaudiologia) - Universidade Potiguar. Orientador: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa.

17.
Izabel Jerônimo. ATUAÇÃO DA FONOAUDIOLOGIA NA PRÉ-ESCOLA. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em fonoaudiologia) - Universidade Potiguar. Orientador: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa.

18.
Isabel Cristina Marinho de Oliveira. A oralidade na escrita. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em fonoaudiologia) - Universidade Potiguar. Orientador: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa.

19.
Helena Miranda Paiva Pereira Pinto. A RELAÇÃO ENTRE O DESENVOLVIMENTO MOTOR NORMAL E A PRODUÇÃO DA FALA EM CRIANÇAS DE ZERO A CINCO ANOS: UM ENFOQUE ANÁTOMO FUNCIONAL. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em fonoaudiologia) - Universidade Potiguar. Orientador: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa.

20.
Maria Helena Souza. OS PRINCIPAIS FATORES SOCIAIS QUE INTERFEREM NA AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em fonoaudiologia) - Universidade Potiguar. Orientador: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa.

21.
Ana Claudia Lopes. OS ASPECTOS PSICOMOTORES IMPORTANTES PARA O DESENVOLVIMENTO DO GRAFISMO INFANTIL NUMA VISÃO FONOAUDIOLÓGICA.. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em fonoaudiologia) - Universidade Potiguar. Orientador: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa.

22.
Maria Goretti. Aquisição da Leitura e Escrita: Um Enfoque Funcionalista. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em fonoaudiologia) - Universidade Potiguar. Orientador: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa.

Iniciação científica
1.
Maiara do Nascimento Silva. EXPLICITAÇÃO VERBAL E DESEMPENHO ORTOGRÁFICO DE CRIANÇAS DO TERCEIRO AO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco. Orientador: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa.

2.
Cinthia Epitácio da Silva. TRATAMENTO DADO A ORTOGRAFIA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA APROVADOS PELO PNLD 2010: O QUE PENSAM OS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, ufpe/capes. Orientador: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa.

3.
Maiara Cavalcanti Barbosa do Nascimento. TRATAMENTO DADO A ORTOGRAFIA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA APROVADOS PELO PNLD 2010: O QUE PENSAM OS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco. Orientador: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa.

4.
Cíntia Alves. O TRABALHO COM ORTOGRAFIA EM DUAS COLEÇÕES DE LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA APROVADOS PELO PNLD 2010 E O NÍVEL DE EXPLICITAÇÃO DA NORMA ORTOGRÁFICA POR ALUNOS DO TERCEIRO AO QUINTO ANO.. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa.

5.
YARLA SUELLEN NASCIMENTO ALVARES. O LIVRO DIDÁTICO E O ENSINO DA ORTOGRAFIA NAS SÉRIEIS INICIAIS. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa.

6.
CINTHIA EPITACIO DA SILVA. EXPLICITAÇÃO VERBAL E DESEMPENHO ORTOGRÁFICO DE CRIANÇAS DO TERCEIRO AO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa.

7.
Cinthia Epitácio da Silva. Estudo comparativo entre as mudanças relativas ao tratamento ortográfico ocorridas nos livros didáticos aprovados no PNLD 2007 e no PNLD 2010. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO/CAPES. Orientador: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa.

8.
Maiara Cavalcanti Barbosa do Nascimento. MUDANÇAS NO TRATAMENTO DA ORTOGRAFIA NOS LIVROS DIDÁTICOS APROVADOS NO PNLD 2010. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco. Orientador: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa.

9.
ANA CLARA CAVALCANTI DE MIRANDA. RELAÇÃO ENTRE HABILIDADES METAFONOLÓGICAS E DOMÍNIO DA ORTOGRAFIA EM CRIANÇAS DO SEGUNDO CICLO. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa.

10.
THAIS THALYTA DA SILVA. RELAÇÃO ENTRE HABILIDADES FONÊMICAS E O DOMÍNIO DE ESCRITA EM CRIANÇAS DO PRIMEIRO CICLO. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa.

11.
ADRIANA ALCOFORADO DE MELO. RELAÇÃO ENTRE HABILIDADES FONÊMICAS, DOMÍNIO DA ESCRITA E DESEMPENHO ORTOGRÁFICO EM CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL I. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco. Orientador: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa.

12.
Enock Pereira Eleutério e Rebeka Sales de Brito. O ESTUDO E A IMPLEMENTAÇÃO DE UMA FERRAMENTA COMPUTACIONAL MÓVEL PARA O AUXÍLIO NO TRATAMENTO DA GAGUEIRA. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em fonoaudiologia) - Faculdade Integrada do Recife. Orientador: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa.

13.
Maria Helena de Souza. Distúrbio de Aprendizagem. 2001. Iniciação Científica. (Graduando em fonoaudiologia) - Universidade Potiguar. Orientador: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa.

Orientações de outra natureza
1.
THAIS TALITA DA SILVA, FABIANA SANTOS E JULIANE CAMPELO. PROVINHA BRASIL: SUA RECEPÇÃO POR PROFESSORES E GESTORES E SEUS IMPACTOS NO ENSINO DE ALFABETIZAÇÃO. 2010. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa.

2.
THAIS TALITA DA SILVA, FABIANA SANTOS, JULIANE CAMPELO. PROVINHA BRASIL: CONHECIMENTO DOS ALUNOS QUE O TESTE AVALIA E OUTROS CONHECIMENTOS QUE PODERIA AVALIAR. 2010. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa.




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