Margareth Diniz

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  • Última atualização do currículo em 03/04/2018


Graduada pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Mestre e Doutora em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais, Psicanalista, Professora Adjunta de Psicologia da UFOP, Diretora do Instituto de Ciências Humanas e Sociais ? ICHS, Coordenadora do Observatório de Pesquisa Educacional CAPES/FAPEMIG e Líder do Grupo de pesquisa Caleidoscópio/ UFOP/CNPQ. Coordenadora do Programa de Pesquisa/extensão Caleidoscópio. Participa ainda dos grupos de pesquisa sobre formação e condição docente - PRODOC-UFMG e do Laboratório de Estudos e Pesquisas Psicanalíticas e Educacionais sobre a Infância Seção Minas (LEPSI-MG). Participa da Associação Nacional de Pós-Graduação de Pesquisa em Educação (ANPEd) no GT 8 ? Formação docente. Pesquisa temas do campo Psicanálise-Educação, especialmente relacionados à subjetividade, à inclusão de pessoas com necessidades específicas, à diversidade de gênero e sexualidade e à diferença. Busca interrogar a formação docente e as práticas educativas inclusivas a partir da subjetividade do/a pesquisador/a, do/a formador/a e do docente, utilizando o método clínico e o cinema como dispositivo de formação. Considerando a educação como campo relacional, investiga a relação educativa professor/a - aluno/a, o adoecimento e o mal-estar docente, especialmente de mulheres-professoras. Investiga a relação com o saber, com o conhecimento e com a diferença em crianças e adolescentes. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Margareth Diniz
Nome em citações bibliográficas
DINIZ, Margareth

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de Ouro Preto, Instituto de Ciências Humanas e Sociais.
Campo Morro do Cruzeiro, s/n
Bauxita
30450000 - Ouro Preto, MG - Brasil
Telefone: (31) 35579430


Formação acadêmica/titulação


2001 - 2005
Doutorado em Educação.
Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
Título: O método clínico na investigação da relação com o saber de quem ensina: contribuição para a formação docente na tensão entre saber e conhecer, Ano de obtenção: 2005.
Orientador: Eloisa Helena Santos.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Palavras-chave: Saber; Relação com o Saber; Método Clínico; Gênero, Subjetividade; Formação Profissional Docente.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação Superior.
1995 - 1997
Mestrado em Educação.
Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
Título: A mulher-professora em desvio de função por transtorno mental,Ano de Obtenção: 1997.
Orientador: Eliane Marta Santos Teixeira Lopes.
1985 - 1985
Especialização em Educação Artística. (Carga Horária: 360h).
Instituto de Educação de Minas Gerais, IEMG, Brasil.
1984 - 1984
Especialização em Pré-Escolar. (Carga Horária: 360h).
Instituto de Educação de Minas Gerais, IEMG, Brasil.
1987 - 1991
Graduação em Psicologia.
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil.
1981 - 1983
Ensino Médio (2º grau).
Instituto de Educação de Minas Gerais, IEMG, Brasil.
1973 - 1976
Ensino Fundamental (1º grau).
Escola Estadual Mariano de Abreu, EEMA, Brasil.


Pós-doutorado


2016
Pós-Doutorado.
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil.


Formação Complementar


2009 - 2009
Curso de Formação de Tutores para EAD. (Carga horária: 180h).
Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Vínculo institucional

2016 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional:


Universidade Veiga de Almeida, UVA/RJ, Brasil.
Vínculo institucional

2001 - 2003
Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0

Atividades

1/2001 - 1/2003
Ensino, Psicopedagogia: Educação Especial, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Da Educação Especial à Educação Inclusiva

Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil.
Vínculo institucional

2016 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2009 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

02/2016 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Escola de Direito, Turismo e Museologia, .

07/2014 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, .

Cargo ou função
Diretora do Instituto de Ciências Humanas e Sociais.
12/2011 - 12/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, .

Cargo ou função
Membro de Colegiado.
07/2013 - 08/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, .

Cargo ou função
Comissão de Avaliação.

Universidade do Estado de Minas Gerais, UEMG, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - 2009
Vínculo: Coordenadora, Enquadramento Funcional: Coordenadora do curso de Pós-Graduação
Outras informações
Pós-Graduação, Praticas Educativas:Gênero e Sexualidade

Vínculo institucional

2000 - 2009
Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: professora convidada, Carga horária: 0
Outras informações
Professora da pós-graduação no curso de Psicopedagogia, na disciplina Psicanálise e Educação. Coordenadora do Curso de Especialização Práticas Educativas em Inclusão, professora das disciplinas: Sujeito: constituição e identidade, Laboratório, Pessoas com deficiência e/ou necessidades especiais, Orientadora de Projeto de Intervenção.

Vínculo institucional

2007 - 2008
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora do curso de Pós-Graduação
Outras informações
Pós-Graduação, Praticas Educativas: Inclusão de Pessoas com Deficiência

Atividades

01/2000 - 03/2009
Ensino, Saúde Mental e Clínica, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Psicanálise e Educação
01/2000 - 6/2005
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Orientação de Monografia
Tópicos de Estudos sobre o Aluno Portador de Necessidades Especiais
Psicologia e Processos de Aprendizagem
Psicologia da Educação I
2/2003 - 12/2003
Extensão universitária , Faculdade de Educação, .

Atividade de extensão realizada
Coordenação do Curso de Especialização em Inclusão: Práticas Educativas para a Diversidade.

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil.
Vínculo institucional

1999 - 2009
Vínculo: professor, Enquadramento Funcional: professora convidada, Carga horária: 0
Outras informações
Psicanálise e Educação, Pessoas com deficiência e/ou necessidades especiais, Orientação de estágio e Projeto de Intervenção

Atividades

1/1999 - 12/2003
Ensino, Psicopedagogia: Educação Especial, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Especial

Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix, CUMIH, Brasil.
Vínculo institucional

2001 - 2006
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Universitário, Carga horária: 10
Outras informações
Professor nos Cursos Normal Superior e Enfermagem

Atividades

1/2004 - 11/2006
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia
2/2002 - 11/2006
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia
Relações interpessoais e interdisciplinaridade
2/2002 - 11/2006
Ensino, Normal Superior, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Da Educação Especial à Educação Inclusiva
Educação Inclusiva, Ética e Diversidade Cultural
Orientação de Estágio

Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
Vínculo institucional

1997 - 1997
Vínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0

Atividades

03/2009 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Departamento de Ciências Aplicadas a Educação.

3/1997 - 12/1997
Ensino, Licenciatura, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da Educação

Faculdade Pedro Leopoldo, FPL, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - 2006
Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: titular, Carga horária: 0
Outras informações
Professora de Ética e diversidade, Pessoas com deficiência e inclusão, Psicologia da Educação, orientação de estágio e monografia.

Atividades

2/2000 - 12/2006
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Da Educação Especial à Educação Inclusiva
Desenvolvimento e Aprendizagem: Abordagem sócio-interacionista
Ética e Diversidade Cultural
2/2001 - 6/2001
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade Pedro Leopoldo, .

Cargo ou função
Comissão de Reforma do Currículo do Curso Normal Superior.

Faculdades Integradas Newton Paiva, FINP, Brasil.
Vínculo institucional

1998 - 1998
Vínculo: Professora Substituta, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 0

Atividades

3/1998 - 12/1998
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Métodos e Técnicas em Pesquisa Psicológica
Psicologia do Escolar e Problemas de Aprendizagem

Universidade Estadual de Montes Claros, UNIMONTES, Brasil.
Vínculo institucional

1998 - 2003
Vínculo: professor, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0

Atividades

2/1998 - 12/2003
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Alunos Portadores de Necessidades Especiais

Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações, UNINCOR, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - 2009
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: professor adjunto, Carga horária: 20


Prefeitura Municipal de Belo Horizonte, P/BELO HORIZONTE, Brasil.
Vínculo institucional

1988 - 2009
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 22
Outras informações
Desenvolvimento do Projeto de Pesquisa: Estudo comparativo sobre adoecimento mental de professoras -1997-2007.


Centro Mineiro de Toxicomania, CMT-MG, Brasil.
Vínculo institucional

1991 - 1991
Vínculo: Psicóloga, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0


Escola Municipal de Ensino Especial de Venda Nova, EMEEVN, Brasil.
Vínculo institucional

1991 - 1995
Vínculo: Coordenadora, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0


Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte, SMED-PBH, Brasil.
Vínculo institucional

2007 - 2009
Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: funcionária pública, Carga horária: 25
Outras informações
Secretaria Municipal Adjunta de Recursos Humanos. Desenvolvimento do projeto: Observatório Público Municipal e Saúde Mental do Servidor

Vínculo institucional

1988 - 2007
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 25

Atividades

1/2005 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Núcleo de Relações Étnico Raciais e de Gênero, .

Cargo ou função
Acompanhamento às escolas municipais e articulação com os movimentos sociais.
1/1988 - Atual
Ensino,

Disciplinas ministradas
Educação Especial
1/1997 - 03/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte, .

Cargo ou função
Coordenação de Políticas Pedagógicas e Coordenação de Ensino Especial.
2/1999 - 12/2000
Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte, .

Cargo ou função
Conselho Municipal de Educação.
2/1994 - 12/1994
Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte, .

Cargo ou função
Equipe Pedagógica do Departamento de Educação da Regional Venda Nova.
2/1992 - 12/1994
Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte, .

Cargo ou função
Centro de Capacitação dos Profissionais da Educação (CAPE).

Secretaria Municipal de Educação de Contagem, SMEC, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - 2009
Vínculo: Assessora, Enquadramento Funcional: Autônoma, Carga horária: 0
Outras informações
Assessoria às escolas da Rede Municipal de Contagem, à Secretaria de Educação, especialmente ao Núcleo de Inclusão, e à FUNEC.

Atividades

2/2004 - 03/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria Municipal de Educação de Contagem, .

Cargo ou função
Implantação de Projeto de Inclusão Social junto à Secretaria de Educação.
2/2004 - 03/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria Municipal de Educação de Contagem, .

Cargo ou função
Assessoria à Secretaria de Educação e às Escolas Municipais.


Linhas de pesquisa


1.
Desigualdade, diversidade, diferença, inclusão e práticas educativas inclusivas

Objetivo: Analisar os processos implicados na condição docente nas sociedades contemporâneas, em seus aspectos materiais e simbólicos, tematizando-os especialmente no que se refere aos diversos modos de manifestação da subjetividade, às diferenças culturais e desigualdades sociais na educação refletidas na formação docente..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.
Setores de atividade: Educação; Educação.
Palavras-chave: educação; formação de professores; diversidade.
2.
NÚCLEO DE ESTUDOS CONSTITUIÇÃO E DIVERSIDADE CULTURAL

Objetivo: O núcleo pretende por meio da compreensão do local e do global analisar as questões relativas à diversidade cultural fundada no respeito à diferença base de uma releitura democrática do constitucionalismo, o que compreende a discussão, inclusive, de novos sistemas de justiça que possam abarcar tais pretensões. O marco para a discussão são as teorias que reconhecem a diferença como base para o respeito e efetivação dos direitos fundamentais, refletindo a construção de uma sociedade pós Estado Nação fundada na pluralidade e interculturalidade..
Palavras-chave: diferença; interculturalidade; direitos humanos.


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
TRANSGENERIDADE, RECONHECIMENTO JURIDICO E RECONHECIMENTO DE SI
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2017 - Atual
o CORPO DA MULHER COM DEFICIENCIA MENTAL
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2017 - Atual
Desconstrução do pensamento eurocêntrico na formação do professor de direito
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2016 - Atual
RECONHECIMENTO, IGUALDADE E DIFERENÇA: POR UMA HERMENÊUTICA CONSTITUCIONAL DO ORDENAMENTO JURÍDICO BRASILEIRO PARA TRANSEXUAIS VÍTIMAS DE VIOLÊNCIA DOMÉSTICA E FAMILIAR
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2016 - Atual
Observatório da tragédia Mariana-Rio Doce
Descrição: A pesquisa visa o levantamento de dados acerca dos efeitos da tragédia Mariana Rio Doce, buscando a invenção de novas tecnologias sociais.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (30) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (5) .
Integrantes: Margareth Diniz - Coordenador / Claudia Mayorga - Integrante / Carolina Maranhão - Integrante / Cristiana Loserkan - Integrante / IAISA MAGALHÃES - Integrante.Financiador(es): fapemig - Bolsa.Número de orientações: 1
2013 - 2016
Observatório de pesquisa Educacional da Região dos Inconfidentes
Descrição: O projeto APQ03500 -12 foi aprovado no edital 13 de pesquisa/extensão CAPES-FAPEMIG e visa coletar, organizar e disponibilizar dados relativos à docência na região dos Inconfidentes..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Margareth Diniz - Coordenador / Célia Maria Fernandes Nunes - Integrante / Itaboray, Claudia; - Integrante / Lealce Mendes - Integrante / Regina Magna Bonifácio - Integrante / Rosa da Exautação Coutrim - Integrante / Jose Rubens Lima Jardilino - Integrante.
Número de produções C, T & A: 1
2013 - 2015
Performatividades de Gênero e Sexualidade na Escola: experimentando uma intervenção
Descrição: Considerando a importância do desenvolvimento de políticas educacionais que promovam o respeito à diversidade sexual no ambiente escolar, o primeiro interesse teórico deste projeto, em continuidade à pesquisa sobre perfil dos profissionais da educação da região dos inconfidentes, foi realizar um levantamento da literatura que trata do referido tema. Além disso, fizemos um levantamento das propostas de intervenção nas escolas públicas de Ouro Preto, visando inserir a temática e integrar atividades afins, como a exibição de filmes que discutam a temática. Ao conhecer as intervenções realizadas nas escolas pela Secretaria Municipal de Educação de Ouro Preto, em parceria com o Programa Caleidoscópio, realizamos intervenções em 4 escolas de Ouro Preto e seus distritos buscando colaborar com a desconstrução de discursos e condutas de preconceito e discriminação contra a população LGBT, apoiando-nos sempre aos princípios de Yogyakarta, que legisla a aplicação dos direitos humanos relacionados à identidade de gênero e orientação sexual. Com base na justificativa de variados diagnósticos que indicam forte índice de violência física e humilhação contra sujeitos/as de grupos LGBT nas escolas, dar-se-á continuidade à uma pesquisa e reflexão sobre as questões de gênero e sexualidade, buscamos focar no presente projeto os estudos que tratam da relação sujeito/diferença/escola, destacando como essas questões compõem o perfil docente na região..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Margareth Diniz - Coordenador / TORRES, Marco Antonio - Integrante / Itaboray, Claudia; - Integrante / Daniel Philipe dos Santos Rocha - Integrante.
Número de produções C, T & A: 2
2012 - 2014
Enredos da vida. Telas da Docência.
Descrição: Enredos da vida. Telas da Docência. Coordenação. Inês Teixeira. PRODOC. FAE-UFMG. FAPEMIG/CNPQ. Envolve a participação de várias instituições: UFOP, PUC, UFAC, UFSJ..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .
Integrantes: Margareth Diniz - Coordenador / Inês Assunção de Castro Teixeira - Integrante / Célia Maria Fernandes Nunes - Integrante.Número de orientações: 1
2012 - 2014
A questão da diversidade e da inclusão educacional no Ensino Superior: um estudo sobre os currículos dos cursos da UFOP
Descrição: A questão da diversidade e da inclusão educacional no Ensino Superior: um estudo sobre os currículos dos cursos da UFOP Descrição: A discussão sobre currículo tem-se constituído como um território profícuo para a análise do quanto os processos educativos podem absorver em suas propostas disciplinares questões contemporâneas de relevância para a produção do conhecimento e para a sociedade. O estudo sobre inclusão, diversidade e currículo se insere nesse contexto, pois busca dar visibilidade a temáticas que estiveram por muito tempo fora do debate curricular, como as questões de gênero, sexualidade, etnia, raça e deficiência. Essas discussões têm ganhado relevância no Ensino Superior, tendo em vista a importância desse nível de ensino para a produção, transmissão e democratização dos saberes, bem como para a construção da cidadania. Diante disso, nosso Projeto de pesquisa tem como objetivo investigar a questão da diversidade e da inclusão educacional nos currículos dos cursos de graduação da Universidade Federal de Ouro Preto UFOP (licenciatura e bacharelado), o que permitirá a construção de um diagnóstico institucional dos mesmos quanto às temáticas étnico-raciais, de gênero, sexualidade e deficiência. Essa pesquisa foi iniciada em 2011 por meio do Programa Pró-Ativa (Pró-reitoria de Graduação - PROGRAD) e abrangeu os cursos localizados em Mariana. Para a continuidade da pesquisa, será feito um levantamento das ementas, programas de disciplina e projetos dos cursos de graduação localizados nos campi de Ouro Preto e João Monlevade; bem como uma investigação das produções acadêmicas sobre currículo, ensino superior, inclusão e diversidade, o que permitirá um maior aprofundamento na análise dos dados coletados. Este projeto se referencia teoricamente nos estudos críticos e pós-críticos do currículo.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) ..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2012 - Atual
NÚCLEO DE ESTUDOS CONSTITUIÇÃO E DIVERSIDADE CULTURAL
Descrição: O núcleo pretende por meio da compreensão do local e do global analisar as questões relativas à diversidade cultural fundada no respeito à diferença base de uma releitura democrática do constitucionalismo, o que compreende a discussão, inclusive, de novos sistemas de justiça que possam abarcar tais pretensões. O marco para a discussão são as teorias que reconhecem a diferença como base para o respeito e efetivação dos direitos fundamentais, refletindo a construção de uma sociedade pós Estado Nação fundada na pluralidade e interculturalidade..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2011 - 2014
Levantamento de Dados nos Currículos dos Cursos da UFOP Cerca da Inclusão/Não Exclusão Educacional na UFOP
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Margareth Diniz - Coordenador.
Número de produções C, T & A: 2
2010 - 2012
O mal-estar docente e os problemas das crianças e dos adolescentes
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) .
Integrantes: Margareth Diniz - Coordenador / Alexandre Melo Franco de Moraes Bahia - Integrante.
Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1
2009 - 2011
Perfil Sociocultural dos professores de Redes Municipais - MG Etapa l ? Rede Municipal de Ensino de Mariana, Ouro Preto e Diogo Vasconcelos ?- (2009/ 2011)
Descrição: A proposta de elaborar um perfil sociocultural dos professores das redes municipais de ensino de algumas cidades mineiras integra os esforços da Faculdade de Educação da UFMG, com sua longa tradição no campo das investigações científicas na área educacional, representada aqui pelo Grupo de Pesquisas sobre Condição e Formação Docente (PRODOC), o qual busca parcerias para ampliar e aprofundar os estudos sobre as condições de exercício da docência em Minas Gerais. Na presente proposta estabelece parceria com o Departamento de Educação da Universidade Federal de Ouro Preto ? através do Departamento de Educação ? DEEDU para realizar a Etapa I da pesquisa, abrangendo os municípios de Mariana, Ouro Preto e Diogo Vasconcelos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2007 - 2008
Estudo comparativo sobre adoecimento mental de professores/as na Rede Municipal de Ensino - 1997 e 2007
Descrição: A pesquisa visa atualizar os dados sobre adoecimento das professoras após 10 anos da realização da minha pesquisa de mestrado sobre adoecimento mental de professoras. A pesquisa está sendo realizada nos arquivos da PBH e nas escolas..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2003 - 2004
Instituições, Sujeitos e Saberes
Descrição: Projeto de pesquisa realizado pelo Centro de Pesquisa e extensão da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Minas Gerais.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Margareth Diniz - Coordenador.
2001 - 2002
Formação de professores e gênero
Descrição: Projeto de pesquisa realizado pelos Programas Institucionais de Incentivo à Iniciação Científica e Tecnológica e Práticas de Investigação, vinculados ao Centro de Pesquisa e Extensão da FCHPL.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Margareth Diniz - Coordenador.


Projetos de extensão


2013 - Atual
Formação docente para a ética/estética do sujeito
Descrição: O projeto de visita guiada de 19 docentes a museus brasileiros a fim de conhecer a cultura local, a gastronomia da cidade em que se situa o museu, sua história, visando a formação e o interesse por museus.
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Margareth Diniz - Coordenador.
Número de produções C, T & A: 1
2012 - Atual
Mal estar docente e os problemas das crianças e adolescentes - Conversações; Fórum Municipal de Atenção à criança e ao adolescente
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
2011 - Atual
Luz, Câmera, educação
Descrição: Projeto de cinema comentado visando a formação docente para a diversidade e inclusão.
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Margareth Diniz - Coordenador.Número de orientações: 1
2009 - Atual
Programa Caleidoscópio
Descrição: O Programa Caleidoscópio compõe-se de quatro projetos de extensão: São eles: "Luz, Câmera, Educação", "Sou mais juventude", "Acessibilidade, inclusão", "Renaform (Rede de Educação Continuada). As oficinas/laboratórios desenvolvidas a partir da metodologia da Conversação são transcritas e analisadas posteriormente, de forma que a atividade extensionista alimenta a atividade de pesquisa do Grupo Caleidoscópio, inscrito no CNPQ. Espera-se como efeito do trabalho que os/as docentes possam fazer uma reflexão sobre a forma de transmissão de conhecimentos e de saberes, bem como interrogar o mal-estar. Para os jovens, apostamos na possibilidade deles se interrogarem acerca dos elementos que lhes causam mal-estar e da relação com a diversidade e a diferença. O trabalho com o cinema propicia aproximar-se de temas desconcertantes que geralmente são excluídos dos processos de formação convencionais..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) .
Integrantes: Margareth Diniz - Coordenador.Financiador(es): Ministério da Educação - Outra.
2009 - Atual
Psicanálise e Educação
Descrição: Grupos de conversação com mulheres professoras do ensino fundamental acerca do mal-estar docente e situações de adoecimento mental..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Margareth Diniz - Coordenador.
2009 - Atual
Luz, Câmera e educação
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (30) / Mestrado acadêmico: (5) .
Integrantes: Margareth Diniz - Integrante / Diniz Margareth - Coordenador / Marco Torres - Integrante / Carla Ferreira - Integrante.


Projetos de desenvolvimento


2011 - 2012
O mal estar docente e os problemas das crianças e dos adolescentes
Descrição: O projeto de pesquisa/extensão visa discutir as questões relacionadas ao mal estar docente e aos problemas das crianças/adolescentes e integra o Programa Caleidoscópio desenvolvido na Universidade Federal de Ouro Preto- MG, aprovado no PROEXT-2009 como projeto de extensão. O grupo de pesquisadores/as que propõe o Programa Caleidoscópio situa-se na proposição de um regime interdisciplinar de saberes-práticas buscando analisar e pensar ações que possam ser desenvolvidas entre a educação superior e a educação fundamental, bem como em comunidades. A articulação do grupo se dá com o grupo de pesquisa da FAE-UFMG, PRODOC. A pesquisa proposta possibilitará, nesse sentido, a sistematização de saberes relacionados à docência, bem como a construção de novos discursos. Ancorados em um projeto de pesquisa/extensão, visamos construir uma estratégia política de intervenção, articulando os saberes teóricos produzidos pela Universidade em nossas pesquisas, e os saberes da prática e da experiência que, ao nosso ver, contribuem de modo conjunto na leitura e intervenção das demandas presentes nas comunidades envolvidas..
Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.


Outros Projetos


2014 - Atual
Projeto Memorial ICHS
Descrição: Coleta e organização de todo o acervo de memória e história do Instituto de Ciências Humanas e Sociais - ICHS, prédio do Século XVIII tombado pelo Patrimônio Histórico,.
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Margareth Diniz - Coordenador / Lealce Mendes - Integrante.


Membro de corpo editorial


2015 - Atual
Periódico: Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências (Online)
2013 - 2013
Periódico: Inclusão Social (Impresso)


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicologia da Educação.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Inclusão e Diversidade.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação Docente.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicanálise e Educação.
6.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: direitos humanos.


Idiomas


Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2009
Professora Adjunta de Psicologia, Universidade Federal de Ouro Preto.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

SciELO
Total de trabalhos:1
Total de citações:1
Diniz, Margareth  Data: 29/11/2007

Artigos completos publicados em periódicos

1.
JARDILINO, J. R. L.2016JARDILINO, J. R. L. ; DINIZ, Margareth . Formação de mulheres professoras afrodescendentes condição e profissão docente na região dos inconfidentes.. Revista de Historia de la Educacion Latinoamericana, v. 23, p. 99, 2016.

2.
DINIZ, Margareth2016DINIZ, Margareth; JARDILINO, J. R. L. . Formação do(a) professor(a) pesquisador(a): análise de uma experiência de educação continuada com professores(as) da Escola Pública. Dialogia (UNINOVE. Impresso), v. 23, p. 97, 2016.

3.
DINIZ, Margareth2016DINIZ, Margareth; SANTOS, Eloisa Helena . A pesquisa e sua escrita: questão de estilo e autoria. IN: DOSSIÊ O ENIGMÁTICO NA ATIVIDADE DO(A) PESQUISADOR(A): RELAÇÃO OBJETIVIDADE E SUBJETIVIDADE.. Trabalho & Educação (UFMG), v. 25, p. 235, 2016.

4.
DINIZ, Margareth2016DINIZ, Margareth; SANTOS, Eloisa Helena . Apresentação. Trabalho & Educação (UFMG), v. 25, p. 89, 2016.

5.
DINIZ, Margareth2016DINIZ, Margareth; SILVA, M. M. ; RAHME, Mônica Farid . Processo de Inclusão no Ensino Superior: O caso de estudantes com deficiência em uma universidade brasileira.. Processo de inclusão no Ensino Superior: O caso de estudantes com deficiência em uma universidade brasileira, v. 19, p. 64-76, 2016.

6.
SILVA, M. M.2016SILVA, M. M. ; DINIZ, Margareth ; RAHME, Mônica Ma. F. . Processo de inclusão no Ensino Superior: o caso de estudantes com deficiência em uma Universidade Brasileira. Revista Heurística, v. 00, p. 64-76, 2016.

7.
DINIZ, Margareth2015DINIZ, Margareth; JARDILINO, J. R. L. . GÊNERO E DOCÊNCIA: OLHARES SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORAS RURAIS NO BRASIL E NA COLÔMBIA. DOI: 10.9757/Rhela, v. 17, p. 167-190-190, 2015.

8.
DINIZ, Margareth2015DINIZ, Margareth; Ivonilda Mercês Prado . Reflexões sobre o mal-estar na profissão docente.. Educação em Foco (Juiz de Fora), v. 19, p. 203, 2015.

9.
DINIZ, Margareth2015DINIZ, Margareth; Claudia Itaborahy . Diferença, diversidade e formação docente: contribuições da psicanálise à discussão da inclusão Educação. Educação (PUCRS. Impresso), v. 38, p. 185, 2015.

10.
DINIZ, Margareth2014DINIZ, Margareth; MENDES, L. . Retratos do mal - estar comtemporâneo na educação.INIBIÇÃO COM O SABER: RESTA MAL-ESTAR?. Estilos da Clínica (USP. Impresso), v. 1, p. 1, 2014.

11.
DINIZ, Margareth2014DINIZ, Margareth; Itaboray, Claudia . Retratos do mal - estar comtemporâneo na educação.Sobre o mal estar, um corpo do(c)ente: a mulher-professora e seu encontro com as diferenças. Estilos da Clínica (USP. Impresso), v. 1, p. 1, 2014.

12.
Diniz Margareth2014Diniz Margareth ; BONIFACIO, R. M. ; DINIZ, Margareth . A inclusão e a educação de jovens e adultos: saberes em circulação. Educação em Foco (Belo Horizonte. 1996), v. 17, p. 109-124, 2014.

13.
DINIZ, Margareth2013DINIZ, Margareth. I am Sam: deficiência mental e relação com o saber. Estilos da Clínica (USP. Impresso), v. 18, p. 279, 2013.

14.
DINIZ, Margareth2013DINIZ, Margareth. Organização de Dossiê: Psicanálise, educação e cinema. USP. Estilos da Clínica (USP. Impresso), v. 1, p. 1, 2013.

15.
DINIZ, Margareth2013DINIZ, Margareth. Dossiê: Psicanálise, educação e cinema. I am Sam: deficiência mental e relação com o saber. Estilos da Clínica (USP. Impresso), v. 1, p. 1, 2013.

16.
DINIZ, Margareth2012DINIZ, Margareth. Diniz Margareth. Traços, lacunas e retalhos na formação docente para a diversidade. Dossiê Psicanálise e Contemporaneidade. , EDIÇÃO nº 131, Abril de 2012. ISSN ? 15196186. Revista Espaço Acadêmico (UEM), v. 131, p. 32-42, 2012.

17.
DINIZ, Margareth2012DINIZ, Margareth. Formação Docente para Diversidade e Inclusão. Educação em Foco (Belo Horizonte. 1996), v. 1, p. 9, 2012.

18.
DINIZ, Margareth2012DINIZ, Margareth. A Formação E A Condição Docente num Contexto De Complexidade e Diversidade. Revista brasileira de pesquisa sobre formação de professores, v. 1, p. 8, 2012.

19.
Diniz Margareth2012Diniz Margareth ; Itaboray, Claudia ; DINIZ, Margareth . Sobre o mal estar, um corpo do(c)ente: a mulher-professora e seu encontro com as diferenças. Estilos da Clínica (USP. Impresso), v. 9, p. 1, 2012.

20.
Diniz Margareth2012 Diniz Margareth ; DINIZ, Margareth . A conversação e a intervenção sobre o mal estar docente e o abuso sexual infantil. Scielo Proceedings, v. 1, p. 1, 2012.

21.
DINIZ, Margareth2011DINIZ, Margareth. Diniz Margareth. O método clínico e sua utilização na pesquisa. Dossiê Psicanálise e Educação. IN: Revista Espaço Acadêmico, EDIÇÃO nº 120. Maio de 2011. Edição Especial. 10 anos. ISSN ? 15196186. Revista Espaço Acadêmico (UEM), v. 120, p. 09-21, 2011.

22.
DINIZ, Margareth2011DINIZ, Margareth. Formação Docente para a Diversidade e a Inclusão. Educação em Foco (Belo Horizonte. 2005), v. 14, p. 39-55, 2011.

23.
DINIZ, Margareth2005DINIZ, Margareth. Identidade e valorização do professor e da professora no processo de inclusão: desafios e perspectivas. Cronos (Pedro Leopoldo), Pedro Leopoldo, v. 8, n.8, p. 176-190, 2005.

24.
DINIZ, Margareth2003DINIZ, Margareth; SANTOS, Eloisa Helena . O sujeito, o saber e as práticas educativas. Trabalho & Educação (UFMG), Belo Horizonte, v. 12, p. 137-150, 2003.

25.
DINIZ, Margareth2002DINIZ, Margareth; PEREIRA, Marcelo Ricardo ; VASCONCELOS, Renata Nunez . A formação de professores e professoras: entre o genérico e a dispersão. Cronos (Pedro Leopoldo), Pedro Leopoldo, v. 6, n.6, p. 187-193, 2002.

26.
DINIZ, Margareth2001DINIZ, Margareth; RAHME, Mônica ; VASCONCELOS, Renata Nunes . Trabalho e formação docente: gênero feminino e subjetividade. Cronos (Pedro Leopoldo), Pedro Leopoldo, v. 4, n.4, p. 101-115, 2001.

27.
DINIZ, Margareth1995DINIZ, Margareth; REIS, Andréa Maria Soares . Possibilidades e impasses no trabalho com autistas e psicóticos numa escola pública de Belo Horizonte. Revista de Psiquiatria & Psicanálise com Crianças & Adolescentes, v. 1, n.3, p. 17-21, 1995.

28.
DINIZ, Margareth1991DINIZ, Margareth. O hospital dia em questão. Revista da IV Jornada do Centro Mineiro de Toxicomania, Belo Horizonte, 1991.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
Célia Maria Fernandes Nunes (Org.) ; Inês Assunção de Castro Teixeira (Org.) ; DINIZ, Margareth (Org.) ; ARAUJO, M. J. G. M. (Org.) ; GUSMAO, M. C. S. (Org.) ; OLIVEIRA, V. F. (Org.) . Telas da docência: professores, professoras e cinema. 1. ed. , 2017. 190p .

2.
SILVA, M. M. ; DINIZ, Margareth . Inclusão no Ensino Superior: Estudo de caso de estudantes com deficiência na Universidade Federal de Ouro Preto. 1. ed. , 2017. 252p .

3.
DINIZ-PERERIRA, J. E. (Org.) ; SOUZA, J. V. A. (Org.) ; DINIZ, M. (Org.) ; DINIZ, M. (Org.) ; DINIZ, Margareth (Org.) . PRODOC: 20 anos de pesquisas sobre a profissão, a formação e a condição docentes. 1. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2017. v. 1000. 200p .

4.
DINIZ, Margareth; Claudia Itaborahy (Org.) ; Carla Jatobá (Org.) . As diferenças transitam na escola. 1. ed. Jundiaí: Paco Editorial, 2016. v. 200. 208p .

5.
DINIZ, Margareth; JARDILINO, J. R. L. . Seduzido Fui, Seduzido fiquei: O PIBID sob a perspectiva do professor iniciante - a experiência da Região dos Inconfidentes. 1. ed. Sâo Paulo: Paco Editora, 2015.

6.
DINIZ, Margareth; Walquiria Silva Lucio . O (des)preparo do/a professor/a na presença dos/as estudantes com deficiência. 1. ed. São Paulo: Paco Editora, 2015. v. 500. 208p .

7.
DINIZ, Margareth; Cláudia Andrade (Org.) ; Carla Jatobá (Org.) . Juventudes e o mal-estar na contemporaneidade. 1. ed. , 2015. v. 500. 264p .

8.
DINIZ, Margareth; Itaboray, Claudia . A mulher professora e seus tropeços diante da diferença. 1. ed. Jundiaí: Paco Editora, 2014. v. 500. 208p .

9.
DINIZ, Margareth. Professora, profissão, condição e formação. 1. ed. Brasília: Liber Livro, 2013. 232p .

10.
DINIZ, Margareth. Programa Caleidoscópio: Pesquisa/Intervenção: Mal-estar e subjetividade. 1. ed. Mariana: UFOP, 2013. v. 1. 72p .

11.
DINIZ, Margareth. Sou Mais Juventude. 1. ed. Ouro Preto: UFOP, 2013. v. 1.

12.
DINIZ, Margareth; Margarete Miranda (Org.) ; TORRES, Marco Antonio (Org.) . Educação em direitos humanos: desafios da contemporaneidade. 1. ed. Ouro Preto: UFOP, 2012. 96p .

13.
DINIZ, Margareth. Inclusão de pessoas com deficiência e/ou necessidades específicas: avanos e desafios. 1. ed. Belo Horizonte: Autentica, 2012.

14.
DINIZ, Margareth. PROFESSOR: profissão, condição e formação. 1. ed. Belo Horizonte: Liber Livros, 2012.

15.
DINIZ, Margareth. Projeto Incluir - Caderno de textos para formação de professores da rede pública de ensino de MG. Belo Horizonte: Secretaria Estadual de Educação de MG, 2006. v. 1500. 93p .

16.
DINIZ, Margareth; VASCONCELOS, Renata Nunez (Org.) . Pluralidade cultural e inclusão na formação de professores e professoras. São Paulo: Formato-Saraiva, 2004. 98p .

Capítulos de livros publicados
1.
PEREIRA, Marcelo Ricardo ; DINIZ, Margareth . Dispositivos metodológicos. Os sintomas na educação de hoje: que fazemos com isso?. 1ed.: , 2017, v. , p. 1-.

2.
jULIO DINIZ-PEREIRA ; DINIZ, Margareth ; SOUZA, J. V. A. . Formação docente e interculturalidade. In: Diniz, Margareth; João Valdir Alves de Souza; Julio Emilio Diniz Pereira. (Org.). PRODOC: 20 anos de pesquisas sobre a profissão, a formação e a condição docentes. 1ed.Belo Horizonte: Autêntica, 2017, v. 1, p. 1-337.

3.
Célia Maria Fernandes Nunes ; DINIZ, Margareth ; BARBOZA, M. G. A. F. . O cinema na universidade: pelas mãos dos/as professores/as. In: Célia Maria Fernandes Nunes; Inês Assunção de Castro Teixeira; Margareth Diniz; Maria Jaqueline de Grammont Machado de Araújo; Milene de Cássia Silveira Gusmão; Valeska Fortes de Oliveira. (Org.). Telas da docência: professores, professoras e cinema. 1ed.: , 2017, v. , p. 1-190.

4.
DINIZ, Margareth; Claudia Itaborahy . Gênero e docência: elementos para reflexão acerca de mulheres/professoras rurais em Minas Gerais. In: Margareth Diniz; Claudia Itatborahy Ferraz. (Org.). As difernças transitam na escola. 1ed.jundiai: Paco Ediotial, 2016, v. 1, p. 15-33.

5.
RAHME, Mônica Farid ; DINIZ, Margareth ; MAIA, E. N. L. . Diversidade e inclusão Educacional no Ensino Superior: Um estudos sobre os currículos dos cursos da UFOP. In: RAHME, Mônica Maria Farid; FRANCO, Marco Antronio Melo; DULCI, Luciana Crivellari.. (Org.). Formação e Políticas Públicas na Educação: tecnologias, aprendizagens, diversidade e inclusão.. 1ed.Jundiaí: Paco Editorial, 2015, v. 1, p. 135-166.

6.
DINIZ, Margareth; Carla Jatobá ; Cláudia Andrade . Sou mais juventude: uma experiência política no contexto universitário. In: Diniz, Margareth; Andrade, Cláudia; Ferreira, Carla jatobá. (Org.). Sou mais juventude. 1ed.São Paulo: , 2015, v. , p. 15-32.

7.
DINIZ, Margareth. Conversações. In: Margareth Diniz. (Org.). Programa Caleidoscópio: Pesquisa/Intervenção: Mal-estar e subjetividade. 1ed.Mariana: UFOP, 2013, v. 1, p. 14-39.

8.
DINIZ, Margareth. Luz, Câmara, Ação. In: Margareth Diniz. (Org.). Programa Caleidoscópio: Pesquisa/Intervenção: Mal-estar e subjetividade. 1ed.Mariana: UFOP, 2013, v. 1, p. 41-45.

9.
DINIZ, Margareth. Fórum Municipal. In: Margareth Diniz. (Org.). Programa Caleidoscópio: Pesquisa/Intervenção: Mal-estar e subjetividade. 1ed.Mariana: UFOP, 2013, v. 1, p. 46-61.

10.
DINIZ, Margareth. A formação e a condição docente num contexto de complexidade e diversidade. In: Margareth Diniz. (Org.). Professor/a: profissão, condição e formação.. 1ed.Brasília: Líber Livros, 2013, v. 1, p. 232-.

11.
DINIZ, Margareth. Um acerto de contas com o passado ou conversando sobre psicanálise, escuta e educação.. In: Pereira, Marcelo Ricardo. (Org.). A Psicanálise escuta a educação 10 anos depois.. Belo Horizonte: Traço Fino, 2012, v. , p. 15-22.

12.
DINIZ, Margareth. Formação para a diversidade e a inclusão: dilemas da contemporaneidade. IN: Diniz, Margareth, Miranda,Margarete Parreira, Torres, Marco Antonio. Educação em direitos humanos: desafios da. Ouro Preto (MG). UFOP, 2012. 96 p. ISBN 978-85-288027-9-5. In: Diniz, Margareth, Miranda,Margarete Parreira, Torres, Marco Antonio.. (Org.). Educação em direitos humanos: desafios da contemporaneidade. 1ed.Ouro Preto: UFOP, 2012, v. , p. 22-32.

13.
DINIZ, Margareth. Formação Docente para atendimento educacional às crianças que apresentam deficiências e/ou necessidades específicas: do discurso universal ao caso a caso.. In: João Valdir Souza; Margareth Diniz; Miria Gomes. (Org.). Formação de Professores/as e Condição Docente. 1ed.Belo Horizonte: UFMG, 2012, v. , p. 12-20.

14.
DINIZ, Margareth. O Método clínico e a formação docente. In: Leny Magalhães Mrech; Mônica Rahme; Marcelo Ricardo Pereira. (Org.). PSICANÁLISE, EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE. Belo Horizonte: Autêntica, 2011, v. 1, p. 1-160.

15.
DINIZ, Margareth. Prefacio. In: MRECH, Leny (Org.), Pereira, Marcelo Ricardo (Org.). (Org.). Psicanálise, transmissão e formação de professores. Belo Horizonte: Fino Traço, 2011, v. , p. 7-14.

16.
DINIZ, Margareth. O cinema na formação docente para a diversidade. IN: ROCHA< Adriano Medeiros da.. In: ROCHA, Adriano Medeiros da.. (Org.). Audiovisual e juventude.. Ouro Preto: UFOP, 2011, v. , p. 61-72.

17.
DINIZ, Margareth. A inclusão e a Educação de Jovens e adultos: um diálogo. In: Adrilene Marize Muradas Nunes, Charles Moreira Cunha. (Org.). Projeto de Educação de Trabalhadores: pontos, vírgulas e reticências - um olhar de alguns elementos da EJA através do ensinamento do PET. 1ed.Belo horizonte: Prefeitura Municipal de Belo Horizonte, 2009, v. 1, p. 1-278.

18.
DINIZ, Margareth. Diversidade e inclusão. In: Samira Zaidan; Eustáquia Salvadora de Souza. (Org.). Estado do conhecimento sobre a Rede Municipal de Educação de BH - 1986 a 2005. BH: UFMG, 2009, v. , p. 91-110.

19.
DINIZ, Margareth. Subjetividade e Gênero: incidências no trabalho docente. In: Adriana Maria de Figueiredo. (Org.). Profressor, profissão em três tempos: gênero, saúde e saber docente. Ouro Preto: Editora da Universidade Federal de Ouro Preto, 2006, v. , p. 31-56.

20.
DINIZ, Margareth; VASCONCELOS, Renata Nunes ; MIRANDA, Shirley Aparecida de . Gênero: O que produz o silenciamento das mulheres no magistério. In: Margareth Diniz, Renata Vasconcelos. (Org.). Pluralidade cultural e inclusão na formação de professores e professoras. Belo Horizonte: Formato, 2004, v. , p. -.

21.
DINIZ, Margareth; RAHME, Mônica Farid . Educação Especial: Da educação especial à educação inclusiva. In: Margareth Diniz , Renata Nunes Vasconcelos. (Org.). Pluralidade cultural e inclusão na formação de professoras e professores. Belo Horizonte: Formato/Saraiva, 2004, v. 1500, p. -.

22.
DINIZ, Margareth. De que sofrem as mulheres-professoras?. In: Eliane Marta Teixeira Lopes. (Org.). A psicanálise escuta a educação. Belo Horizonte: Autêntica, 1998, v. , p. 198-223.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
DINIZ, Margareth. Reflections on the malaise in the teachng profession. Educação em Foco, UfJF, p. 203, 01 nov. 2014.

2.
DINIZ, Margareth. Fragmentos da vida e obra de Jacques Lacan. Revista Educação - LACAN - (Especial: Biblioteca do Professor), São paulo, , v. 9, p. 6 - 17, 27 fev. 2009.

3.
DINIZ, Margareth. Gênero e sexualidade: Para além da anatomia dos sexos. Revista Saúde e Educação da Prefeitura de BH, Prefeitura de Belo Horizonte, , v. 1, p. 03 - 40, 03 dez. 2006.

4.
DINIZ, Margareth. Identidade e valorização do professor e da professora no processo de inclusão: desafios e perspectivas. Cronos, Pedro Leopoldo, , v. 8, 01 abr. 2005.

5.
DINIZ, Margareth. Algumas questões sobre a formação docente. Caderno de Educação da UEMG, Belo Horizonte, 01 dez. 2003.

6.
DINIZ, Margareth. Relações Raciais, Étnicas e de Gênero. Revista Cronos, Pedro Leopoldo, , v. 6, 01 jun. 2003.

7.
DINIZ, Margareth. A formação de professores e professoras: entre o genérico e a dispersão. Cronos, Pedro Leopoldo, , v. 6, 01 jun. 2003.

8.
DINIZ, Margareth. O sujeito, o saber e as práticas educativas. Trabalho & Educação (UFMG), 01 jan. 2003.

9.
DINIZ, Margareth. Trabalho e formação docente: gênero feminino e subjetividade. Cronos, Pedro Leopoldo, , v. 4, 01 dez. 2002.

10.
DINIZ, Margareth. Entrevista sobre a Pesquisa de Mestrado. O Estado de Minas, Belo Horizonte, 01 ago. 1997.

11.
DINIZ, Margareth. Sobre o trabalho com autistas e psicóticos numa escola pública em BH. Educação Especial - Abordagem da Práxis Pedagógica, Belo Horizonte, 01 out. 1995.

12.
DINIZ, Margareth. Possibilidades e impasses no trabalho com autistas e psicóticos numa escola pública em BH. Revista Psicanálise com Crianças e Adolescentes, Belo Horizonte, , v. 1, 01 jul. 1995.

13.
DINIZ, Margareth. Educação e saúde mental: entre o ideal e o real. Educação Especial. Abordagem da práxis pedagógica, Prefeitura de Belo Horizonte, p. 09 - 55, 02 fev. 1995.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
RAHME, Mônica Farid ; DINIZ, Margareth . Curriculum et inclusion éducationnelle dans I´enseignement supérieur: une étude sur les cours d´une université brésiliene. In: 28 Congrés Association Internacionale de Pédagogie Universitaire, 2014, Belgique. 28 Congrés Association Internacionale de Pédagogie Universitaire. Bélgica, 2014. v. 1.

2.
DINIZ, Margareth. Currículo, Ensino Superior e Diversidade. In: Formação e Trabalho Docente na sociedade da aprendizagem, 2014, Braga. Atas do Congresso Formação e Trabalho Docente na sociedade da aprendizagem, 2014. p. 1242-1251.

3.
DINIZ, Margareth; SILVA, M. M. . Educação inclusiva na formação do aluno com deficiência no ensino superior. In: VI Congresso Brasileiro de Educação Especial e IX Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial, 2014, São Carlos. Anais VI Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2014. v. 1. p. 1-15.

4.
DINIZ, Margareth. Políticas Inclusivas: Os significados/sentidos da formação continuada na perspectiva da relação com o saber. In: XI Congresso Nacional de Educação EDUCARE, 2013, Paraná. http://www.encontrodesaberes.ufop.br/es2013/ver_trabalho/93, 2013.

5.
DINIZ, Margareth; Itaboray, Claudia . Mal-estar docente: traços, lacunas e retalhos no oficio docente. IN: I Colóquio Internacional de Psicossociologia do Trabalho. UFMG.. In: I Colóquio Internacional de Psicossociologia do Trabalho., 2012, BH. I Colóquio Internacional de Psicossociologia do Trabalho. UFMG..

6.
DINIZ, Margareth. O cinema na formação docente para diversidade. In: IX Seminario Internacional Praxis docente y transformación social, 2012, Chile. Anais do VI Encontro Brasileiro da Rede Estrado, 2012.

7.
DINIZ, Margareth. A questão da diversidade e da inclusão educacional no ensino superior: um estudo sobre os currículos dos cursos de uma universidade mineira. In: X Colóquio sobre questões curriculares / VI Colóquio Luso Brasileiro de Currículo, 2012, Belo Horizonte. X Colóquio sobre questões curriculares / VI Colóquio Luso Brasileiro de Currículo, 2012.

8.
DINIZ, Margareth. Os problemas da infância e o mal estar docente. In: Simposio Internacional, 2011, Mar del Plata. Simposio Internacional Red Interuniversitaria INFEIES, 2011.

9.
DINIZ, Margareth. Os desafios da formação docente para lidar com a diversidade e a inclusão. In: 34 Reunião Anual da Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, 2011, Natal. Os desafios da formação docente para lidar com a diversidade e a inclusão. Natal: ANPED, 2011.

10.
DINIZ, Margareth; Célia Maria Fernandes Nunes ; Karla Cunha Pádua ; AZEVEDO, A. L. . A Formação E A Condição Docente Num Contexto De Complexidade E Diversidade. In: Diniz Margareth, Nunes, Célia Maria Fernandes, Padua, Karla, Azevedo, Ana Lucia. A Formação E A Condição Docente Num Contexto De Complexidade E Diversidade, 2011, Maceio. Anais do I Encontro Luso-brasileiro sobre Trabalho Docente, 2011.

11.
DINIZ, Margareth. Estudo comparativo sobre adoecimento mental de professores/as na Rede Municipal de Ensino - 1997 e 2007. In: XV Encontro nacional de didática e prática de ensino, 2010, BH. Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais. BH: UFMG, 2010.

12.
DINIZ, Margareth. Currículo, formação docente e as práticas pedagógicas de intervenção: Gênero e sexualidades. In: V Colóqio luso-brasileiro sobre questões curriculares / IX Colóquio sobre questões curriculares, 2010, Porto. V Colóqio luso-brasileiro sobre questões curriculares / IX Colóquio sobre questões curriculares, 2010.

13.
DINIZ, Margareth. A pesquisa em saúde mental de mulheres professorasem Belo Horizonte entre 1997 e 2007. In: VIII Seminário Internacional Red Estrado, 2010, Lima. Anais do VI Encontro Brasileiro da Rede Estrado, 2010.

14.
DINIZ, Margareth. Gênero e Sexualidade na formação docente para a diversidade: possíveis deslocamentos. In: Seminário Internacional Fazendo Gênero 9: Diásporas, Diversidade, Deslocamento, 2010, Florianópoles. Seminário Internacional Fazendo Gênero 9: Diásporas, Diversidade, Deslocamento, 2010.

15.
DIAS, Karla Cristina da Silva ; DINIZ, Margareth . Curriculo, formação docente e diversidade. In: V Colóquio Luso Brasileiro, 2010, Porto. Debater o Curriculo e seus campos. Porto: Centro de Investigação e Intervenção Educativas e Instituto de Educação ? U. Minho, 2010.

16.
DINIZ, Margareth. A Tutoria, suas funções e desafios.. In: I seminário de Formação de Tutores do Curso de Aperfeiçoamento, 2010, Mariana. Anais VIII SIMPOED. Ouro preto: Prograd, 2010.

17.
DINIZ, Margareth; Itaboray, Claudia ; MACHADO, T. ; TORRES, Marco Antonio . A conversação e a intervenção sobre o mal-estar docente e o abuso sexual infantil.. In: N: 8º Colóquio Internacional do LEPSI | 3º RUEPSYO declínio dos saberes e o mercado do gozo. A psicanálise na educação., 2010, Sao Paulo. declínio dos saberes e o mercado do gozo. A psicanálise na educaçã. Sao Paulo, 2010.

18.
DINIZ, Margareth. Os equivocos da infancia medicalizada. In: VII Colóquio Internacional do LEPSI / I Congresso da RUEPSY. 2008., 2009, São Paulo. Psicanálise, instituições e infancia. São Paulo: IPUSP-BR, 2009.

19.
DINIZ, Margareth. Os efeitos de uma prática interdisciplinar: a Conversação em uma Comunidade periférica de BHOs efeitos de uma prática interdisciplinar: a Conversação em uma Comunidade periférica de BH. In: XIII Colóquio Internacional de Psicossociologia e Sociologia Clínica., 2009, Belo Horizonte. XIII /Colóquio Internacional de Psicossociologia Sociologia Clinica, 2009.

20.
DINIZ, Margareth. O mal estar docente e os problemas da infancia. In: II Seminario de Iniciação Científica, 2009, Ouro Preto. II Seminario de Iniciação Científica, 2009.

21.
DINIZ, Margareth. Do adoecimento como saída á saúde como invenção. In: VII Seminário de la rede latinoamericana de Estudos sobre trabajo docente, 2008, Buenos Aires. Anais (Seminário da Redestrado). Buenos Aires: Faculdae de Filosofia e Letras, 2008.

22.
DINIZ, Margareth. A relação com o saber para a psicanálise. In: VI Colóquio Internacional do Lepsi, 2007, São Paulo. Psicanálise, educação e transmissão, 2007.

23.
DINIZ, Margareth. O MÉTODO CLÍNICO NA INVESTIGAÇÃO DA RELAÇÃO COM O SABER DE QUEM PESQUISA E ENSINA: CONTRIBUIÇÃO PARA A FORMAÇÃO DOCENTE NA TENSÃO ENTRE SABER E CONHECER. In: 29ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (Anped), 2006, Caxambu. EDUCAÇÃO, CULTURA E CONHECIMENTO NA CONTEMPORANEIDADE: Desafios e Compromissos, 2006.

24.
DINIZ, Margareth. Gênero, subjetividade e relação com o saber. In: Seminário Internacional Fazendo Gênero 7: Gênero e Preconceitos, 2006, Florianópolis. Seminário Internacional Fazendo Gênero 7: Gênero e Preconceitos, 2006.

25.
DINIZ, Margareth. Gênero e Subjetividade e relação com o saber. In: Seminário Internacional Fazendo Gênero 7, 2006, Belo Horizonte. Seminário Internacional Fazendo Gênero 7, 2006.

26.
DINIZ, Margareth. O que se transmite um/a professor/a de sua relação com o saber. In: VI Colóquio do Laboratório de Estudos e Pesquisas Psicanalíticas e Educacionais sobre a infância, 2006, São Paulo. LEPSI, 2006.

27.
DINIZ, Margareth. O estagio na formação docente. In: 2º Jornada de análise Pluridisciplinar de situações de trabalho, 2003, Cuiabá. 2º Jornada de análise Pluridisciplinar de situações de trabalho. Cuiabá: UNEMAT Editora, 2003.

28.
DINIZ, Margareth. Sujeitos, instituições e saberes. In: 2º Jornada de análise Pluridisciplinar de situações de Trabalho., 2003, Cuiabá. 2º Jornada de análise Pluridisciplinar de situações de Trabalho., 2003.

29.
DINIZ, Margareth. Que saber para que sujeito. In: IV Colóquio do LEPSI. Os adultos, seus saberes e a infância, 2002, São Paulo. Anais. São Paulo: LEPSI/USP, 2002.

30.
DINIZ, Margareth. Aplica-se a Psicanálise à Pedagogia?. In: XIV Congresso Brasileiro de Psiquiatria, 1996, Belo Horizonte. Educação Especial - Abordagem da Práxis Pedagógica. Belo Horizonte: Escola Municipal de Ensino Especial de Venda Nova, 1996.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
DINIZ, Margareth; SIQUEIRA, L. B. ; MOL, S. M. . Observatório Educacional da Região dos Inconfidentes: políticas públicas,formação de professores/as, condição e profissão docente. In: II Encontro de Pesquisadores Mineiros: Pesquisa e Reflexão na Educação Básica-Capes/Fapemig-Edital 13/2012, 2015, Uberlândia. II Encontro de Pesquisadores Mineiros: Pesquisa e Reflexão na Educação Básica-Capes/Fapemig-Edital 13/2012, 2015.

2.
DINIZ, Margareth; TORRES, Marco Antonio ; Margarete Miranda . EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS: Desafios da contemporaneidade. In I Seminário Regional de Educação em Direitos Humanos. Núcleo de Educação em Direitos Humanos da Universidade Federal do Rio de Janeiro.. In: In I Seminário Regional de Educação em Direitos Humanos. Núcleo de Educação em Direitos Humanos da Universidade Federal do Rio de Janeiro., 2012, Rio de Janeiro. In I Seminário Regional de Educação em Direitos Humanos. Núcleo de Educação em Direitos Humanos da Universidade Federal do Rio de Janeiro., 2012.

3.
DINIZ, Margareth; RAHME, Mônica . Levantamento de dados nos currículos dos cursos da UFOP sobre a diversidade, inclusão e não exclusão educacional.. In: IV Mostra Prá-Ativa, 2010, Ouro Preto. IV Mostra Prá-Ativa.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
DINIZ, Margareth; SILVA, M. M. . política de educação inclusiva na formação do aluno com deficiência no ensino superior. In: XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2014, Fortaleza. Caderno de Resumos: Pôsteres e Painéis. Fortaleza: edUCE, 2014. p. 93-93.

2.
DINIZ, Margareth. Cinema, Educação e Patrimônio. In: VIII SIMPOED, 2011, Mariana. Formação de Professores, Diversidade e Compromisso Social, 2011.

3.
DINIZ, Margareth. Professores, professoras e saber. In: VIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2007, São João del-Rei. ABRAPEE. Campinas: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional - ABRAPEE, 2007.

Artigos aceitos para publicação
1.
DINIZ, Margareth; SILVA, M. M. . Inclusão/exclusão do aluno com deficiência no ensino superior. Revista Brasileira de Tradução Visual - RBTV, 2015.

2.
DINIZ, Margareth. Diniz Margareth, Nunes, Célia Maria Fernandes, Padua, Karla, Azevedo, Ana Lucia. A Formação E A Condição Docente Num Contexto De Complexidade E Diversidade . IN: Dossiê SIMPOED. Revista brasileira de pesquisa sobre formação de professores. Autentica editora.ISSN 21764360 (encaminhado em novembro de 2011).. Revista brasileira de pesquisa sobre formação de professores., 2012.

3.
DINIZ, Margareth. Formação docente para a diversidade e a inclusão". Educação em Foco (Belo Horizonte. 1996), 2012.

Apresentações de Trabalho
1.
DINIZ, Margareth. Autoria e estilo: Interfaces da psicanálise, filosofia e literatura. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
DINIZ, Margareth. La psychanalyse et l´éducation une exprience d´enseignement dans. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
DINIZ, Margareth. Programa Caleidoscópio: Audiovisual e Educação Cidadã. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
DINIZ, Margareth. Currículo, Ensino Superior e Diversidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
DINIZ, Margareth; MENDES, L. . Relação com o saber: Fracasso Escolar Atravessado pela Política de Resultados. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
DINIZ, Margareth; Itaboray, Claudia . A diferença de ser uma mulher professora e o mal-estar docente na formação para a diversidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
DINIZ, Margareth; Itaboray, Claudia . A mulher professora e seus tropeços diante da diferença. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
DINIZ, Margareth; Itaboray, Claudia . O sujeito em pesquisa: método clínico e intervenção. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

9.
DINIZ, Margareth. Sou Mais Juventude: Reflexões sobre uma experiência no cotidiano universitário. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

10.
DINIZ, Margareth. Ensinar e pesquisar: atividades possíveis?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

11.
DINIZ, Margareth. Formação e Desenvolvimento Profissional Docente: Diversidade na construção de práticas culturais e pedagógicas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
DINIZ, Margareth. Impasse da psicanálise nas instituições. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

13.
DINIZ, Margareth. Programa Caleidoscópio: Audiovisual e Educação Cidadã. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
DINIZ, Margareth. Programa INCLUIR: da Política à Prática de Inclusão de Alunos com Deficiência no Ensino Superior. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

15.
DINIZ, Margareth. Roda de conversa sobre inclusão com os estudantes da UFOP com necessidades educacionais especiais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

16.
DINIZ, Margareth. Performatividades de gênero e sexualidade na escola. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

17.
DINIZ, Margareth. Mal estar docente na contemporaneidade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

18.
DINIZ, Margareth. A questão da diversidade e da inclusão educacional no ensino superior: um estudo sobre os currículos dos cursos de uma universidade mineira. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

19.
DINIZ, Margareth. Nrm tão contemporânea assim: A mulher professora em Formação e Formatação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

20.
DINIZ, Margareth. O cinema na formação docente para a diversidade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

21.
DINIZ, Margareth. Eu também posso aprender! O aluno com síndrome de down na escola. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

22.
DINIZ, Margareth. Desafios na formação de professores/as na modalidade a distância. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

23.
DINIZ, Margareth. Mal estar docente: traços, lacunas e retalhos no ofício docente. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

24.
DINIZ, Margareth. Inclusão de pessoas com deficiência e/ou necessidades específicas - Avanços e desafios. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

25.
DINIZ, Margareth. Avanços e Desafios nas Políticas Públicas de Inclusão. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

26.
DINIZ, Margareth. Cinema, Educação e Patrimônio. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

27.
DINIZ, Margareth. Os problemas da Infância e o mal estar docente. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

28.
DINIZ, Margareth. Educação Inclusiva: Prspectivas e desafios. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

29.
DINIZ, Margareth. Perspectivas e Análise - Resumo da primeira parte do projeto: "A montagem de Pedro: O universo das travestis de Almodovar". 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
DINIZ, Margareth. Os desafios da formação docente para lidar com a diversidade e a inclusão. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

31.
DINIZ, Margareth; RAHME, Mônica . Levantamento de dados nos currículos dos cursos da UFOP sobre a diversidade, inclusão e não exclusão educacional.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.
DINIZ, Margareth. II Pensando África e suas diásporas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

33.
DINIZ, Margareth. A formação e a condição docente num contexto de complexidade e diversidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

34.
DINIZ, Margareth. Inclusão e Diversidade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

35.
DINIZ, Margareth. O Currículo, formação docente e as práticas pedagógicas de intervenção: gênero e sexualidade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

36.
DINIZ, Margareth. Educación y Trabajo Docente en el Nuevo Escenario Latinoamericano. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

37.
DINIZ, Margareth. A Tutoria, suas funções e desafios.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

38.
DINIZ, Margareth. Gênero e Sexualidade na formação docente para a diversidade: possíveis deslocamentos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

39.
DINIZ, Margareth. Currículo, formação docente e diversidade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

40.
DINIZ, Margareth. A pesquisa em saúde mental de mulheres professoras em Belo Horizonte entre 1997 e 2007. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

41.
DINIZ, Margareth. Diversidade sexual, gênero e as políticas de inclusão. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

42.
DINIZ, Margareth. Conversação: Mal estar docente e abuso sexual infantil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

43.
DINIZ, Margareth. Cinema e Gênero. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

44.
DINIZ, Margareth. Do saber e da relação com o Saber. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

45.
DINIZ, Margareth. Mal-estar docente e método clínico de intervenção. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

46.
DINIZ, Margareth. A relação do sujeito com o trabalho e os impactos na saúde mental. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

47.
DINIZ, Margareth. O mal estar docente e os problemas da infância. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

48.
DINIZ, Margareth. Do adoecimento como saída à saúde como invenção. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

49.
DINIZ, Margareth. Os equívocos da infância medicalizada. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

50.
DINIZ, Margareth. Inclusão e Diversidade. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

51.
DINIZ, Margareth. Psicanálise e Educação: conexões em torno dos sujeitos na contemporaneidade. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

52.
DINIZ, Margareth. I Jornada de Saúde mental da Crainça e do Adolescente. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

53.
DINIZ, Margareth. Relações Raciais, Gênero e Religiosidade: Convivendo com as diferenças. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

54.
DINIZ, Margareth. O que se transmite um/a professora, pesquisador/a de sua relação com o saber?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

55.
DINIZ, Margareth. A ética da psicanálise: do particular ao coletivo. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

56.
DINIZ, Margareth. Possibilidades e limites da formação continuada de professores. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

57.
DINIZ, Margareth; VASCONCELOS, Renata Nunes . A formação docente para além do paradigma professor reflexivo. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

58.
DINIZ, Margareth. Pensando a formação para além do/a professor/a refletivo: a oficina da palavra. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

59.
DINIZ, Margareth. Do saber e da relação com o saber. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

60.
DINIZ, Margareth. O estágio na formação docente: trabalho, sujeito e educação.. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

61.
DINIZ, Margareth. A relação com o saber e os processos educativos. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

62.
DINIZ, Margareth. Inclusão/Exclusão e Movimentos Sociais. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

63.
DINIZ, Margareth. O Estágio na Formação Docente: Relato de uma Experiência Coletiva. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

64.
DINIZ, Margareth. A diversidade na formação de professores e professoras. 2002. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

65.
DINIZ, Margareth. De onde deriva o sujeito da psicanálise?. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

66.
DINIZ, Margareth. A mulher professora e a relação com o saber. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

67.
DINIZ, Margareth. Que saber para que sujeito?. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

68.
DINIZ, Margareth. Trabalho e formação docente: Gênero Feminino e Subjetividade. 2001. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

69.
DINIZ, Margareth. O sujeito e a inclusão. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

70.
DINIZ, Margareth. De que sofrem as mulheres professoras?. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

71.
DINIZ, Margareth. Da educação especial à educação inclusiva. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

72.
DINIZ, Margareth. A saúde mental das professoras da Rede Municipal de Ensino. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

73.
DINIZ, Margareth. A saúde mental das professoras da Rede Municipal de Ensino. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções bibliográficas
1.
DINIZ, Margareth. A psicanálise escuta a educação 10 anos depois. Belo Horizonte, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

2.
DINIZ, Margareth. Formação de Professores/as e Condição Docente. Belo Horizonte, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

3.
DINIZ, Margareth. PROFESSOR: profissão, condição e formação. Belo Horizonte, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

4.
DINIZ, Margareth. Psicanálise, transmissão e formação de professores. Belo Horizonte, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

5.
DINIZ, Margareth. O método clínico na investigação da relação com o saber de quem ensina: contribuição para a formação docente na tensão entre saber e conhecer. Belo Horizonte: FAE/UFMG, 2005 (Tese de Doutorado).

6.
DINIZ, Margareth. Anais do Seminário Internacional Trabalho e Educação: Processos de Produção e Legitimação de Saberes. Belo Horizonte: NETE, 2003 (Organização de Anais).

7.
DINIZ, Margareth. A mulher-professora em desvio de função por transtorno mental. Belo Horizonte: FAE/UFMG, 1997 (Dissertação de Mestrado).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
DINIZ, Margareth. ASSESSORIA À PREFEITURA MUNICIPAL DE CONTAGEM. 2005.

2.
DINIZ, Margareth. Projeto de Formação Humana Sócio-Profissional (AMS/UNICEF). 1996.

Trabalhos técnicos
1.
DINIZ, Margareth. Comissão de Elaboração do Horário do departamento de Educação. 2013.

2.
DINIZ, Margareth. Comissão de Elaboração de capacitação Docente do departamento de Educação. 2013.

3.
DINIZ, Margareth. ELABORAÇÃO DE UM CADERNO DE TETXOS PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM.INCLUSÃO. 2005.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
DINIZ, Margareth. Desenvolvimento Profissional Docente e Inovação Pedagógica: estudo exploratório sobre as contribuições do PIBID. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

2.
DINIZ, Margareth. As crianças comem as uvas verdes e os adultos têm seus dentes irritados: De que transmissão falamos na escola?. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

3.
DINIZ, Margareth. 8º Mostra de Cinema de Ouro Preto - Mesa: Cinema e Educação: Experiências Criativas. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

4.
DINIZ, Margareth. Formação de Professores: identidade e Condição docente. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

5.
DINIZ, Margareth. Programa Incluir: da Política à Prática de Inclusão de Alunos com Deficiência. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

6.
DINIZ, Margareth. Expressões de alteridade: gênero e sexualidade na educação. 2011. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).


Demais tipos de produção técnica
1.
DINIZ, Margareth. Elaboração de Horário Segundo semestre de 2014. 2014. (Comissão de Elaboração de Horário).

2.
DINIZ, Margareth. Coordenadora Adjunta Titular de Formação da UFOP. 2014. (Coordenadora Adjunta Titular de Formação da UFOP).

3.
DINIZ, Margareth. Comissão de Distribuição dos Encargos Didáticos. 2014. (Comissão de Distribuição dos Encargos Didáticos).

4.
DINIZ, Margareth. Parecerista Ad Hoc. 2014. (Parecerista).

5.
DINIZ, Margareth. Anais do IX Simpósio de Profissão Docente. 2013. (Parecerista).

6.
DINIZ, Margareth. Programa de pós graduação em Educação: Conhecimento e Inclusão Social. 2013. (Parecerista).

7.
DINIZ, Margareth. Comissão de avaliação. 2013. (Comissão de Avaliação).

8.
DINIZ, Margareth. Comissão de Espaço Físico e Infra-estrutura do ICHS. 2013. (Comissão de Espaço Físico e Infra-estrutura do ICHS).

9.
DINIZ, Margareth. Comissão de Avaliação. 2013. (Comissão de Avaliação).

10.
DINIZ, Margareth. Sou Mais Juventude. 2013. (Comitê gestor do Projeto de Pesquisa/extensão).

11.
DINIZ, Margareth. Organização dos Anais. 2013. (Anais do Projeto de Pesquisa/Extensão Sou Mais Juventude).

12.
DINIZ, Margareth. Membro do Comitê editorial da Revista. 2013. (Comitê Editorial Revista Inclusão Social).

13.
DINIZ, Margareth. Curso de Especialização em Psicopedagogia - Módulo Psicanálise e Educação. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

14.
DINIZ, Margareth. Licenciatura e Bacharelado da UFOP. 2012. (Comissão de Reforma Curricular).

15.
DINIZ, Margareth. Comissão de Pesquisa Paritária. 2012. (Comissão de Pesquisa Paritária).

16.
DINIZ, Margareth. Colegiado do Curso de Jornalismo. 2012. (Colegiado do Curso de Jornalismo).

17.
DINIZ, Margareth. Colegiado do Curso de Quimica. 2012. (Colegiado do Curso de Quimica).

18.
DINIZ, Margareth. Revista Paidéia. 2012. (Membro do corpo editorial).

19.
DINIZ, Margareth. Comissão de Elaboração de Horário. 2012. (Comissão de Elaboração de Horário).

20.
DINIZ, Margareth. Educação em Direitos Humanos. 2011. (Coordenação de tutoria).

21.
DINIZ, Margareth. Elaboração da Proposta do Departamento de Educação para os cursos de Licenciatura e Bacharelado da UFOP. 2011. (Comissão de Reforma Curricular).

22.
DINIZ, Margareth. Mal estar docente e método clínico de intervenção. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

23.
DINIZ, Margareth. XV ENDIPE. 2010. (Parecerista).

24.
DINIZ, Margareth. Inclusão de Pessoas com Deficiência na Escola. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

25.
DINIZ, Margareth. Estudo Comparativo sobre Adoecimento Mental de Professores/as na Rede Municipal de Ensino- 1997 e 2007. 2008. (Relatório de pesquisa).

26.
DINIZ, Margareth. Panorama da Educação Municipal. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Informativa).

27.
DINIZ, Margareth. Trabalho docente: Psicanálise e Educação. 2007. (Elaboração de curso de Pós-Graduação).

28.
DINIZ, Margareth. Inclusão em Práticas Educativas inclusivas. 2007. (Elaboração de curso de Pós-Graduação).

29.
DINIZ, Margareth. Projeto Incluir. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didática).

30.
DINIZ, Margareth. Inclusão e Diversidade. 2005. .

31.
DINIZ, Margareth. Inclusão e Diversidade. 2004. .

32.
DINIZ, Margareth. Mini-Curso: O trabalho do pesquisador: contribuições da teoria da implicação e da noção de relação com o saber. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

33.
DINIZ, Margareth. Curso de Capacitação em Educação Especial: Condutas Típicas. 2001. .

34.
DINIZ, Margareth. Da Educação Especial à Inclusão. 2000. .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Olga Ferreira e Penna. Como é ser adolescente? Sobre adolescência e seu(s) nós. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

2.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Natália Goulart Pelegrini. Esbarrar no texto, esbarrar na vida: a escrita feminina como experiência e invenção para a formação docente. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

3.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Marcilene Magalhães da Silva. DE INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR: O caso de estudantes com deficiência na Universidade Federal de Ouro Preto. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

4.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Fernanda Carvalho de Faria vila Real. A docência entre as representações sociais e os processos subjetivos. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

5.
TORRES, Marco Antonio; DINIZ, Margareth. Participação em banca de Rafael Bonfim Lara. O que dizem os (as) professores (as) acerca da diversidade sexual na escola. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

6.
MIRANDA, Shirley Aparecida de; CUNHA, R.; DINIZ, Margareth. Participação em banca de Albertina Nvidi Simão.. A mobilização para aprender no ensino superior: Um olhar sobre a relação com o saber do estudante do IV ano do curso de Pedagogia (ISCXED- Cabinda).. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

7.
GOMES, M. F. C.; SANTIAGO, A. L. B.; DINIZ, Margareth. Participação em banca de Alessandra Domingos Correa Gideoni. Trajetória de uma criança em relação à apropriação da escrita: o que ela não pode saber?. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

8.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Rondon Marques Rosa. Produção da verdade na mídia educativa brasileira para a produção do governo de si, dos ojtros e do estado. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Universidade Federal Ouro Preto.

9.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Ana Maria Maciel. A deficiência/debilidade mental a partir do olhar do professor nas condições atuais de trabalho e formação docente. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

10.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Filipe Nolasco Pedrosa. A Transmissão do Gosto musical: escutando professores/as de música. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

11.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Rosely Lucas de Oliveira. A educação dos surdos: avanços e desafios. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

12.
DINIZ, Margareth; Eliane Marta S. Lopes; Carla Jatobá. Participação em banca de Filipe Nolasco Pedrosa. A Transmissão do Gosto musical: escutando professores/as de música. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

13.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Lealce Mendes da Silva. O sujeito na relação com o saber: do fracasso à inibição atravessado pela política do resultado. 2014. Dissertação (Mestrado em ciencias humanas e sociais) - Universidade Federal de Ouro Preto.

14.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Glaucia Aparecida Vieira. Estratégias Docentes para o Ensino de Matemática em Turmas Heterogêneas. 2014. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal de Minas Gerais.

15.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Filipe Nolasco Pedrosa. A transmissão do gosto musical: escutando professores/as de Música. 2014. Dissertação (Mestrado em ciencias humanas e sociais) - Universidade Federal de Ouro Preto.

16.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Renata Nayara Ribeiro. Entre Excessos e Ausências: Práticas Culturais de Professores Universitários que atuam em cursos de Pedagogia. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

17.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Priscilla Guimarães Zanella Diniz. Imagens de Biologia em Provas do ENEM: Investigando possibilidades para a inclusão de estudantes cegos. 2013. Dissertação (Mestrado em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

18.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Claudia Itaborahy Ferraz. a mulher professora e seus tropeços diante da diferença. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

19.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Walquiria Silva Lucio. O (des)preparo do/a professor/a na presença dos/as estudantes com deficiência: os significados/sentidos da formação continudada na perspectiva da relação com o saber. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

20.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Tania Maria Neves Waldemar. Inclusão educacional de pessoas com deficiência no Instituto Federal de Minas Gerais. 2012. Dissertação (Mestrado em Gestão Social) - centro universitário UNA.

21.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Walquiria Silva Lúcio. O (Des) Preparo do-a professor-a na presença da diferença-deficiência: Os Efeitos da Formação Continuada na Perspectiva da Relação com o Saber. 2012. Dissertação (Mestrado em ciencias humanas e sociais) - Universidade Federal de Ouro Preto.

22.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Elenice Rosa Costa. As questões étnicorraciais e o ensino da cultura e história afrobrasileira e africana no contexto de escolas municipais da cidade de Viçosa - MG. 2012. Dissertação (Mestrado em ciencias humanas e sociais) - Universidade Federal de Ouro Preto.

23.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Camélia Vaz Penna. adolescentes do Programa bolsa família e condicionalidade da educação. 2010. Dissertação (Mestrado em Gestão social, educação e desenvolvimento local) - Centro Universitário UNA.

24.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Antônio Marcondes de Araújo. Evidências de Envolvimento Cultural dos Ouvintes Intérpretes de Libras a partir do Contato com a Língua de Sinais e com a Cultura Surda. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações.

25.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Janete Rosária Paixão. Arelação com o saber: as professoras na interface teoria e prática na formação inicial em serviço - projeto veredas em Nova Lima. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações.

26.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Graziele Cristiane Parreiras de Andrade. A Educação Escolar como um dos recursos na prevenção do uso de drogas psicotrópicos. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações.

27.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Janete Rosária da Paixão. O saber nas vozes das professoras: a interface entre a teoria e pratica no ensino fundamental no município de Nova Lima. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações.

28.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Marineide Gonçalves Araujo. Enfermeira e Professora: Profissão Mulher. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações.

29.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Graziele Cristiane Parreiras de Andrade. A educação escolar como um dos recursos na prevenção do uso de drogas psicotrópicas. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações.

30.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Andréa de Souza dos Santos. A criança co lesão cerebral na escola comum: um desafio para a formação do educador. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações.

31.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Mônica Trindade. APAE de BH: estudo de caso dentro de uma perspectiva histórica. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações.

32.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Monica Trindade. APAE de Belo Horizonte: Uma perspectiva documental. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações.

33.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Andrea de Souza dos Santos. A criança com lesão cerebral na escola comum. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações.

34.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Juliana Severino Oliveira. Uma releitura sobre a constituição do sujeito na perspectiva das relaçoes de gênero. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações.

Teses de doutorado
1.
PEREIRA, Marcelo Ricardo; DINIZ, Margareth; RAHME, Mônica Farid; DIEGO BOLANHOS; FERRARI, I. F.. Participação em banca de Cláudia Rodrigues Fernandes. Formação docente e psicanálise: análise da posição subjetiva dos professores no desenvolvimento profissional.. 2017. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

2.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Oneli de Fatima Teixeira Gonçalves. Mal-estar no trabalho docente: respostas que o professor produz quando se diz angustiado. 2016. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

3.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de ONELI DE FATIMA TEIXEIRA GONÇALVES. Respostas que o professor produz diante do mal-estar no trabalho docente:.. 2016. Tese (Doutorado em Inclusão Social) - UFMG.

4.
PEREIRA, Marcelo Ricardo; DINIZ, Margareth; GUERRA, A. M. C.. Participação em banca de Domingos Sebastião Luemba Sambro. Efeitos subjetivos de uso de alcool em adolescentes de Cabinda - Angola. 2015.

5.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Tácito Carderelli da Silveira. Da infância inventada à infância medicalizada: considerações psicanalíticas. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado) - Faculdade de Educação Universidade de São Paulo.

6.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Monica Maria Farid Rahme. Laço social e educação: um estudo sobre efeitos do encontro com o outro no contexto escolar. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado) - Faculdade de Educação Universidade de São Paulo.

Qualificações de Doutorado
1.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Ricardo Dias Sacco. A imagem professoral e a renúncia ao ingresso profissional na escola: uma escuta alternativa. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado) - Faculdade de Educação Universidade de São Paulo.

2.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Oneli de Fátima Teixeira Gonçalves. Mal-estar no trabalho docente: respostas possíveis frente à angústia. 2015.

3.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Maria Giovanna Machado Xavier. O sujeito e as drogas: entre o prazer e o gozo. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado) - Faculdade de Educação Universidade de São Paulo.

Qualificações de Mestrado
1.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Fernanda Carvalho de Faria Vila Real. (Im) Possibilidades de construção na prática educativa a partir do que é nomeado sobre a autoimagem dos professores. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

2.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Olga Ferreira e Penna. OS ADOLESCENTES DO ENSINO MÉDIO E A ESCOLA: RELAÇÕES ESTABELECIDAS NA BUSCA POR NOVAS IDENTIFICAÇÕES E CONSTRUÇÃO DE LAÇO SOCIAL. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

3.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Marcilene Magalhães da Silva. Processo de inclusão/exclusão de alunos/as com deficiência no ensino superior a partir do Programa Incluir. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado) - Universidade Federal Ouro Preto.

4.
DINIZ, M.; DINIZ, Margareth. Participação em banca de Natália Goulart Pelegrini. A escrita feminina como experiência/invenção para a formação docente. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado) - Universidade Federal Ouro Preto.

5.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Lealce Mendes da Silva. Como os/as professores/as relacionam-se com o fenômeno inibição com o saber?. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em ciencias humanas e sociais) - Universidade Federal de Ouro Preto.

6.
DINIZ, M.; DINIZ, Margareth. Participação em banca de CláudiaItaborahy Ferraz. Nem tão contemporânea assim: a mulher-professora e seus tropeços diante da diferença que pulsa dentro e fora dela. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em ciencias humanas e sociais) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Laura Rodrigues Paim Pamplona. Relações horizontais: os centros de Atenção Psicossocial - CAPS - como dispositivos inclusivos. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

2.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Andréia Morgan Carvalho. Dificuldades encontradas na inclusão de crianças especiais em algumas escolas da rede privada de ensino. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade FUMEC.

3.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Gilmar Moura da Silva. Autoridade docente e vínculo educativo contemporâneo. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós-graduação em Educação: Conheciment) - Universidade Federal de Minas Gerais.

4.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Giovana Mendes Ferroni. Linguagem simbolica e representação de imagens no deficiente visual. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialistaq em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

5.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Marcio Boaventura Junior. O excesso como lugar de interdito. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em O ecxesso como lugar de interdito) - Faculdade de Educação.

6.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Consuelo Aparecida, Marcia Eustaquia, Maria Elizete. Práticas Educativas Inclusivas. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Sensu em Práticas educativas inclusivas) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

7.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Meire da Fonseca Lima. Educação de surdos. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação) - Fundação João Pinheiro.

8.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Sônia Fóscolo. Impasses na Inclusão. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação) - Fundação João Pinheiro.

9.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Telma Mercês Paes Leão. Afetividade e educação inclusiva. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação) - Fundação João Pinheiro.

10.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Cleusa Aparecida Reis. Dificuldade de aprendizagem. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação) - Fundação João Pinheiro.

11.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Sandra Marcianita de Oliveira Jardim. Síndrome de Down. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação) - Fundação João Pinheiro.

12.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Luciana de Oliveira Sales Linhares. Inclusão: desafios e possibilidades. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação) - Fundação João Pinheiro.

13.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Gustavo Molina Conde. O fracasso escolar segundo diferentes abordagens teóricas. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Saúde Mental e Clínica) - Faculdades Integradas Newton Paiva.

14.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Eliane Aparecida Lara. De pessoa com deficiência a sujeito desejante. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Saúde Mental e Clínica) - Faculdades Integradas Newton Paiva.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Natane Heloisa Pereira Generoso.MULHERES, MÍDIA, EDUCAÇÃO E FUTEBOL: A (des) construção do esporte no Brasil.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Jornalismo) - Universidade Federal de Ouro Preto.

2.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Laura de Almeida Alves.O blog da Muriel e a Teoria Queer: subversão e resistência nos quadrinhos de Laerte Coutinho. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Jornalismo) - Universidade Federal de Ouro Preto.

3.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Gerliani de Oliveira Mendes.Mulheres em situação de violência no jornalismo popular: a leitura de quem é notícia. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Jornalismo) - Universidade Federal de Ouro Preto.

4.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Natália Goulart Pelegrini.A escrita autoral no livro Depois da Volta - Crônicas da América Latina. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal de Ouro Preto.

5.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Laura Rodrigues Paim Pamplona.Relações horizontais: os centros de Atenção Psicossocial - CAPS - como dispositivos inclusivos. 2012.

6.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Salete Beatriz da Silva.Desenvolvimento cognitivo de crianças com síndrome de down: contribuições da Psicopedagogia. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade FUMEC.

7.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Marina Corrêa Gomes Paulino.Uma aproximação entre Psicopedagogia, Trabalho Colaborativo e Inclusão escolar. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade FUMEC.

8.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Hernani Passos Candido.Uma Análise Bibliométrica de Publicações em Administração. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Universidade Federal de Ouro Preto.

9.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Ana Carolina Meirelles Andrade Ferreira.?O eterno feminino? que se transforma: Estudo ontológico da condição feminina representada na Revista Tpm. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto.

10.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Andréa Medeiros de Souza.Performatividades de Gênero e sexualidade na escola. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto.

11.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Ana Elisa Vieira.Que saberes o/a professor/a de Matemática está construindo em sua formação?. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

12.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Erica Bianca M. Silva.Que elementos faltam à formação do professor de matemática para lidar com aluno adolescente como sujeito?. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

13.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Andréa Fabiana Melgaço de Abreu e Silva.Políticas públicas do município de BH para educação do cidadão surdo no período de 1989 a 2003. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

14.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Andréa fabiana de Abreu e Silva, Angelka Maria das Dores.Políticas públicas no município de BH para a educação do surdo. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

15.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Lucia helena de melo, Vanessa Cristina Silveira da Cruz,.Concepções Pedagógicas e Educação de surdos: os deafios de uma prática. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

16.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Andrezza Lasmar de Melo.Magistério: Profissão Mulher. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

17.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Jaqueline da Silva gonçalves.Uma perspectiva histórica para a educação infantil. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

18.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Alessandra silva Pereira, Edilaine Dos santos pereira.Relação família-escola: questão dos valores morais e limites. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

19.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Jaqueline de Oliveira Ourives.A inclusão do aluno deficiente visual na escola comum. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

20.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Ana cristina de azevedo, Belisia Barroso ferreira.O pedagogo e suas áreas de atuação no atual mercado de trabalho. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

21.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Ghisene Santosd Alecrim.Mecanismos de disciplinamento escolar. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

22.
DINIZ, Margareth. Participação em banca de Renata andrade Chamilet, Sheila Andrade Bertolini.Formação de professores: alguns elementos necessários à prática docente renovada. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
DINIZ, Margareth. Comissão Julgadora do Concurso Público para Professor Adjunto. 2011. Universidade Federal da Bahia.

2.
DINIZ, Margareth. Concurso Público para Docente do Magistério Superior. 2011. Universidade Federal da Bahia.

3.
DINIZ, Margareth. Concurso Público para Provimento do Cargo de Professor Adjunto na área de Psicologia da Educaão. 2011. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

4.
DINIZ, Margareth. Banca do processo seletivo simplificado para professor substituto na área de psicologia geral e da educação. 2010. Universidade Federal de Ouro Preto.

5.
DINIZ, Margareth. Banca Examinadora do processo de seleção de candidatos a professor substituto do quadro de magistério na área de psicologia geral e da educação. 2010. Universidade Federal de Ouro Preto.

6.
DINIZ, Margareth. Provas e Títulos para Professor Adjunto da UFOP. 2010. Universidade Federal de Ouro Preto.

7.
DINIZ, Margareth. Banca examinadora do concurso público de provas e titulos para professor assistente, nível 1, da carreira do magistério da UFOP. 2009. Universidade Federal de Ouro Preto.

8.
DINIZ, Margareth. Comissão examinadora do concurso publico para bprovimento de 2 vagas no cargo de professor Adjunto de psicologia da educação - UFMG. 2009. Universidade Federal de Minas Gerais.

9.
DINIZ, Margareth. Professora Adjunta de Psicologia. 2009. Universidade Federal de Ouro Preto.

10.
DINIZ, Margareth. Banca do processo seletivo simplificado para professor adjunto na área de psicologia da educação. 2009. Universidade Federal de Minas Gerais.

11.
DINIZ, Margareth. Banca examinadora do concurso público para professor adjunto na matéria Psicologia e Educação Infantil. 2006. Universidade Federal da Bahia.

12.
DINIZ, Margareth. Banca Examinadora de Concurso Público para Docentes do Ensino Superior. Curso Normal Superior. Disciplinas: História e Ensino, História e Política da Educação Infantil, Corporeidade e Ludicidade, Teatro e Música, Novas Tecnologias Educacionais e Múltiplas Linguagens na Educação Infantil. 2003. Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix.

Outras participações
1.
DINIZ, Margareth. Professor Substituto do Quadro de Magistério na área de Psicologia da Educação. 2014. Universidade Federal de Ouro Preto.

2.
DINIZ, Margareth. Avaliação de resumos submetidos ao XVII Seminário de Inciação Científica. 2009. Universidade Federal de Ouro Preto.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
I Jornada de Pesquisa em Psicanálise, Formação de Professores e Educação Inclusiva. 2017. (Outra).

2.
I Simpósio Internacional da UFOP: propostas e desafios na educação contemporânea.Formação docente, relação com o saber e implicação. 2017. (Simpósio).

3.
I Simpósio Internacional da UFOP: propostas e desafios na educação contemporânea. O método clínico na pesquisa e na formação docente. 2017. (Simpósio).

4.
VI Semana de Integração.Violência contra a mulher. 2017. (Outra).

5.
XI Simpósio de Formação e Profissão Docente: Trabalho, Meio Ambiente e Compromisso Scial. Interculturalidade como conceito e prática no contexto de uma escola inclusiva. 2017. (Simpósio).

6.
7° Congresso Brasileiro de Extensão Universitária. Questões de gênero e o direito à comunicação sob a ótica dos direitos humanos. 2016. (Congresso).

7.
II Encontro de Pesquisadores Mineiros: Pesquisa e Reflexão na Educação Básica-Capes/Fapemig-Edital 13/2012.Observatório Educacional da Região dos Inconfidentes: políticas públicas, formação de professores/as, condição e profissão docente. 2015. (Encontro).

8.
II Fórum de pesquisa sobre desenvolvimento profissional e inovação pedagógica. 2015. (Seminário).

9.
Seminário O jardim histórico do antigo palácio episcopal de Mariana/MG.Abertura do evento. 2015. (Seminário).

10.
X Simpoed - Simpósio de formação e profissão docente. 2015. (Seminário).

11.
18º Fórum EJA - Região dos Inconfidentes. 2014. (Outra).

12.
II Fórum de Pesquisa sobre Desenvolvimento Profissional Docente e Inovação Pedagógica. 2014. (Outra).

13.
II Fórum entre núcleos. 2014. (Outra).

14.
II Seminário Internacional Trabalho e Educação - O enigmático na atividade do pesquisador: relação objetividade e subjetividade.Expositora da Mesa de Abertura com o tema: O enigmático na atividade do/a pesquisador/a: retrospectiva da discussão e perspectivas atuais. 2014. (Seminário).

15.
II Seminário Internacional Trabalho e Educação - O enigmático na atividade do pesquisador: relação objetividade e subjetividade. 2014. (Seminário).

16.
I Seminário Regional de Formação de Formadores na UFOP - Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio. 2014. (Seminário).

17.
XVII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2014. (Encontro).

18.
1º Seminário Nacional Multidisciplinar de Diálogo Inter-Religioso Contra a Intolerância Reliogiosa no Brasil.Diálogo Inter-Religioso Contra a Intolerância Reliogiosa no Brasil. 2013. (Seminário).

19.
Dirección de Tesis Doctorales. 2013. (Congresso).

20.
I Encontro Preparatório do II Simpósio Internacional de psicanálise e Educação de Minas Gerais. 2013. (Encontro).

21.
I Encontro Preparatório do II Simpósio Internacional de Psicanálise e Educação de Minas Gerais. 2013. (Encontro).

22.
II Simpósio Internacional de Psicanálise e Educação de Minas Gerais. 2013. (Congresso).

23.
IX SIMPOED - Simpósio de Formação e Profissão Docente. 2013. (Simpósio).

24.
Seminário de Inclusão no Ensino Superior - I SINES.Programa Incluir: da Política à Prática de Inclusão de Alunos com Deficiência no Ensino Superior. 2013. (Seminário).

25.
Seminário de Inclusão no Ensino Superior - I SINES. 2013. (Seminário).

26.
Seminário Nacional de Formação Continuada de Professores do Ensino Médio. 2013. (Seminário).

27.
Seminário Nacional sobre Formação Continuada de Professores do Ensino Médio. 2013. (Seminário).

28.
Sou Mais Juventude.Roda de Conversa sobre o DCE. 2013. (Outra).

29.
Sou Mais Juventude.Gênero, Violência de Gênero na UFOP. 2013. (Outra).

30.
XII Congresso de Professores nos Cursos de Pedagogia Bilíngue e XVIII Seminário Nacional do Instituto Nacional de Educação de Surdos. Educação de Surdos: Formação de Professores nos Cursos de Pedagogia Bilíngue. 2013. (Congresso).

31.
XII Congresso Internacional VVIII Seminário Nacional INES.Educação de Surdos: Formação de Professores nos Cursos de Pedagogia Bilíngue. 2013. (Seminário).

32.
35 Reunião Anual da ANPED. 2012. (Outra).

33.
9° Edição do Conversando Cinema.Filme: Nenhum a menos. 2012. (Outra).

34.
IX Seminario Internacional Praxis docente y transformación social.O cinema na formação docente para a diversidade. 2012. (Seminário).

35.
IX Seminario Internacional Praxis docente y transformación social. 2012. (Seminário).

36.
IX Seminario Internacional Praxis docente y transformación social.Eu também posso aprender! O aluno com síndrome de down na escola. 2012. (Seminário).

37.
IX Seminario Internacional Praxis docente y transformación social.Nem tão contemporânea assim: a mulher-professora e seus tropeços diante da diferença que pulsa dentro e fora dela. 2012. (Seminário).

38.
IX Seminario Internacional Praxis docente y transformación social.Desafios na formação de professores/as na modalidade a distância. 2012. (Seminário).

39.
X Coloquio sobre questões curriculares / VI Colóquio Luso Brasileiro de Currículo. 2012. (Congresso).

40.
X Coloquio sobre questões curriculares / VI Colóquio Luso Brasileiro de Currículo. A questão da diversidade e da inclusão educacional no ensino superior: um estudo sobre os currículos dos cursos de uma universidade mineira. 2012. (Congresso).

41.
34 Reunião Anual da Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação. 2011. (Outra).

42.
Educação em Direitos Humanos: desafios da contemporaneidade.Desafios da contemporaneidade. 2011. (Seminário).

43.
I Encontro Luso Brasileiro sobre Trabalho Docente. 2011. (Encontro).

44.
II Colóquio Inclusão em Debate: Inclusão e seus vários.Educação Inclusiva: Perspectivas e desafios. 2011. (Outra).

45.
II Encontro Estadual dos NAPNEs.Inclusão. 2011. (Encontro).

46.
III SIMPINFA.Os problemas da Infância e o mal estar docente. 2011. (Simpósio).

47.
VI Encontro Brasileiro da rede Estrado. A formação e a condição docente num contexto de complexidade e diversidade. 2011. (Congresso).

48.
VIII SIMPOED.Cinema, Educação e Patrimônio. 2011. (Simpósio).

49.
V Seminário Municipal de Educação Inclusiva.Do saber e da relação com o saber. 2011. (Seminário).

50.
XI Congresso Luso Afro Brasileiro de ciências Sociais diversidades e (Des) Igualdades. Corpos na infância: dos abusos aos direitos. 2011. (Congresso).

51.
A identificação inicial mãe-bebê em questão. 2010. (Seminário).

52.
A indiferenciação inicial mãe-bebê em questão. 2010. (Congresso).

53.
Aula Inaugural Projeto Educação sem Homofobia. 2010. (Outra).

54.
Figuras do Infantil. A psicanálise na vida cotidiana com as crianças. 2010. (Congresso).

55.
Figuras do Infantil. A psicanálise na vida cotidiana com as crianças. 2010. (Seminário).

56.
II Encontro do Núcleo de Educação Inclusiva - ENEI.Mesa Temática Políticas de Educação Especial Inclusiva no Ensino Brasileiro. 2010. (Encontro).

57.
III Jornada de Inclusão do Núcleo de Apoio a Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais- NAPNE.Inclusão e Diversidade. 2010. (Seminário).

58.
II Semana de Comunicação Social.Cinema e Gênero. 2010. (Outra).

59.
II Seminário sobre Orientação Sexual e identidade de Gênero.Diversidade sexual, gênero e as políticas de inclusão. 2010. (Seminário).

60.
I Seminario de Formaçao de Tutores.A tutoria, suas funçoes e desafios. 2010. (Outra).

61.
I seminário de Formação de Tutores do Curso de Aperfeiçoamento.A Tutoria, suas funções e desafios.. 2010. (Seminário).

62.
I Seminário Municipal de Saúde Mental e Educação de Esmeraldas.Trabalhando a intersetorialidade. 2010. (Seminário).

63.
IX Colóquio sobre Questões Curriculares / |V Colóquio Luso-Brasileiro.O Currículo, formação docente e as práticas pesdagógicas de intervenção: gênero e sexualidade. 2010. (Outra).

64.
IX Colóquio sobre Questões Curriculares - V Colóquio Luso-Brasileiro. 2010. (Congresso).

65.
Mal estar docente, discursos e sintoma.Mal-estar docente e método clínico de intervençao. 2010. (Outra).

66.
O declínio do império (psico)pedagógico. 2010. (Congresso).

67.
Programa de Educação para Diversidade. 2010. (Outra).

68.
Seminário Internacional Fazendo Gênero 9: Diásporas, Diversidade, Deslocamento.Gênero e Sexualidade na formação docente para a diversidade: possíveis deslocamentos. 2010. (Seminário).

69.
Seminário Internacional Fazendo Gênero 9: Diásporas, Diversidade, Deslocamento. 2010. (Seminário).

70.
Seminário O Declínio do Império (psico)Pedagógico. 2010. (Seminário).

71.
Trabalho Transdisciplinar.O metodo clinico e a frelaçao com o saber. 2010. (Outra).

72.
V Coloquio Luso-Brasileiro sobre questöes curriculares. Curriculo, formaçao docente e as praticas pedagogicas de intervençao: genero e sexualidades. 2010. (Congresso).

73.
VIII Colóquio Internacional do Lepsi e II Congresso da RUEPSY.Conversação: Mal estar docente e abuso sexual infantil. 2010. (Seminário).

74.
VIII Colóquio Internacional do LEPSI e II Congresso da RUEPSY. 2010. (Congresso).

75.
VIII Colóquio Internacional do LEPSI IP/FEUSP e II Congresso da RUEPSY.O declínio dos saberes e o mercado do gozo. 2010. (Seminário).

76.
VIII Seminario Internacional Red Estrado - UCH - CLACSO.A pesquisa em saúde mental de mulheres professoras em Belo Horizonte entre 1997 e 2007. 2010. (Seminário).

77.
XV ENDIPE.Estudo comparativo sobre adoecimento mental de professores/as na Rede Municipal de Ensino - 1997 e 2007. 2010. (Encontro).

78.
Ano da Psicologia na Educação.Psicologia, políticas públicas e educação inclusiva. 2009. (Seminário).

79.
Ciclo de Estudos e Cuidados PRODOC.Discutindo o mal estar, o adoecimento e a readaptaçao funcional. 2009. (Outra).

80.
Circulos de Estudos do PRODOC.Pesquisa sobre adoecimento e readaptaçao. 2009. (Outra).

81.
Comissão de Psicologia e Educação. 2009. (Outra).

82.
Curso de Formaçao Continuada.Inclusão. 2009. (Oficina).

83.
Forum da criança e do adolescente.A relaçao do sujeito com o trabalho e os impactos na saúde mental. 2009. (Outra).

84.
Reunião de Coordenadores do Curso de Educação para diversidade e cidadania. 2009. (Encontro).

85.
Seminário Nacional do Ano da Educaçao. 2009. (Seminário).

86.
Seminário Nacional do Ano da Educação. 2009. (Seminário).

87.
Seminario Subjetividade e Comunicaçao.Efeitos da Subjetividade na Comunicaçao. 2009. (Seminário).

88.
XIII Colóquio Internacional de Psicossociologia e Sociologia Clínica.. Os efeitos de uma prática interdisciplinar: a Conversação em uma Comunidade periférica de BHOs efeitos de uma prática interdisciplinar: a Conversação em uma Comunidade periférica de BH. 2009. (Congresso).

89.
XIII Coloquio Internacional de Psicossociologia e Sociologia Clinica Enriquez.Os possiveis efeitos da pratica da educaçao em uma escola da periferia de Belo Horizonte. 2009. (Outra).

90.
XVII Seminário de Iniciação Científica da UFOP.Programa Caleidoscópio. 2009. (Seminário).

91.
III Psicologia nas Gerais.Práticas em Educação Inclusiva. 2008. (Oficina).

92.
Noites do CIEN- Centro Interdisciplinar de Estudos sobre a Criança.Ser professora, mãe, mulher.... 2008. (Encontro).

93.
VII Colóquio Internacional do LEPSI IP/FE - USP e I Congresso da Ruepsy.A medicalização da infância. 2008. (Outra).

94.
VIII Colóquio Internacional do LEPSI e II Congresso da RUEPSY. 2008. (Seminário).

95.
VIII Seminario de la Red de Estudios Sobre Trabajo Docente. 2008. (Seminário).

96.
VII Seminários de La Red de Estudos Sobre Trabajo Docente.Do adoecimento como saída à saúde como invenção. 2008. (Seminário).

97.
XIII Jornada da Escola Brasileira de Psicanálise - O tratamento do sintoma: as novas formas do sujeito suposto saber.. 2008. (Outra).

98.
1° SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA DA FUNEC.1° SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA DA FUNEC. 2007. (Seminário).

99.
1ª Jornada de Saúde mental da Criança e do Adolescente de Belo Horizonte. 2007. (Seminário).

100.
1ª Jornada de Saúde mental da Criança e do Adolescente de Belo Horizonte.A infância medicalizada. 2007. (Seminário).

101.
1º Jornada de saúde mental da criança e do adolescente. 2007. (Seminário).

102.
1º Jornada de saúde mental da criança e do adolescente.Saúde Merntal da criança e do adolescente. 2007. (Seminário).

103.
2° SEMINÁRIO MUNICIPAL DE RELAÇÕES ÉTNICOS RACIAIS DE RIBEIRÃO DAS NEVES.RELAÇÕES ÉTNICOS RACIAIS DE RIBEIRÃO DAS NEVES. 2007. (Seminário).

104.
CONFERÊNCIA MINISTRADA PELO PROFESSOR YVES CLOT.CLINICA DA ATIVIDADE E SUA DUPLA HERANÇA: A ERGONOMIA E PSICOPATOLOGIA DO TRABALHO E INOVAÇÕES TECNOLOGICAS E O ERRO HUMANO: O CASO DOS ACIDENTES NO CAOS AÉREOS. 2007. (Outra).

105.
Curso de Especialização em psicologia do trabalho. Clínica da Atividade e sua dupla herança: a ergonomia e psicopatologia do trabalho.. 2007. (Congresso).

106.
Curso de Especialização em Psicologia do trabalho.Palestra: Clinica da Atividade: uma abordagem para a compreensão e transformação das situações de trabalho. 2007. (Outra).

107.
CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO "LATU SENSU": ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLINICA E INSTITUCIONAL.ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLINICA E INSTITUCIONAL. 2007. (Outra).

108.
I Jornada de trabalhos da CLISAM - Saúde mental, TRabalho e a clínica. 2007. (Seminário).

109.
MINI CURSO: CLINICA DA ATIVIDADE; uma abordagem para a compeensão e transformação das situaçoes do trabalho. 2007. (Outra).

110.
MINI CURSO: CLINICA DA ATIVIDADE; uma abordagem para a compeensão e transformação das situaçoes do trabalho. 2007. (Outra).

111.
Objetos técnicos como suporte para a preservação da memória e consytrução de uma cultura técnica.. 2007. (Seminário).

112.
Projeto Põe na Roda.Outro olhar sobre a juventude. 2007. (Seminário).

113.
PROJETO PÕE NA RODA COM PSICANALISTA MARIA RITA KEHL. LANÇAMENTO REVISTA OUTRO OLHAR/JUVENTUDE. 2007. (Congresso).

114.
Segundo Seminário Municpal de Relações Étnico-Raciais de Ribeirão das Neves- Relações raciais, gênero e religiosidade: convivendo com as diferenças..Relações de gênero na educação. 2007. (Seminário).

115.
SEMINARIO DE PSICANALISE E EDUCAÇÃO.PSICOPEDAGOGIA CLINICA INSTITUCIONAL. 2007. (Seminário).

116.
sEMINÁRIO DE SAÚDE E TRABALHO NA EDUCAÇÃO PRIVADA.sEMINÁRIO DE SAÚDE E TRABALHO NA EDUCAÇÃO PRIVADA. 2007. (Seminário).

117.
TRABALHO E SAÚDE MENTAL DO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO. TRABALHO E SAÚDE MENTAL DO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO. 2007. (Congresso).

118.
VI Colóquio Internacional do Lepsi. A relação com o saber para a psicanálise. 2007. (Congresso).

119.
VIII Congresso Nacional de OPsicologia Escolar e Educacional. 2007. (Congresso).

120.
VIII Congresso Nacional de psicologia Escolar e Educacional. Prefessores, professoras e saber. 2007. (Congresso).

121.
29ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (Anped). O MÉTODO CLÍNICO NA INVESTIGAÇÃO DA RELAÇÃO COM O SABER DE QUEM PESQUISA E ENSINA: CONTRIBUIÇÃO PARA A FORMAÇÃO DOCENTE NA TENSÃO ENTRE SABER E CONHECER. 2006. (Congresso).

122.
Associação nacional de Pós-Graduação e pesquisa em Educação.O MÉTODO CLÍNICO NA INVESTIGAÇÃO DA RELAÇÃO COM O SABER. 2006. (Encontro).

123.
DEFESA DA DISSERTAÇÃO DE MESTRADO N° 50.MESTRADO EM EDUCAÇÃO. 2006. (Outra).

124.
III Seminário de formação de gestores e educadores - Educação Inclusiva: o direto à diversidade. Palestrante: Formção de professores para a diversidade. 2006. (Congresso).

125.
II Seminário de Educação Inclusiva.Programa de Educação Inlcuiva da SEDUC. 2006. (Seminário).

126.
I reunião anual ABAVE.Finalidades e formas da avaliação da educação básica. 2006. (Outra).

127.
IV Simpósio Brasileiro de psicologia Política.Subjetividade, Conhecimento e Relação com o poder. 2006. (Seminário).

128.
IV Simpósio Brasileiro de psicologia Política. 2006. (Simpósio).

129.
Seminário Internacional Fazendo Gênero 7.Gênero, subjetividade e relação com o saber. 2006. (Seminário).

130.
VI Colóqui do Laboratório de Estudos e pesquisas Psicanalíticas e Educacionais sobre a infância IP/FE -USP. 2006. (Seminário).

131.
VI Colóqui do Laboratório de Estudos e pesquisas Psicanalíticas e Educacionais sobre a infância IP/FE -USP.O que se transmite um/a professor/a de sua relação com o saber?. 2006. (Seminário).

132.
VI Colóqui do Laboratório de Estudos e pesquisas Psicanalíticas e Educacionais sobre a infância IP/FE -USP A clínica em instituição com crianças em grande dificuldade: entre tratamento er educação. 2006. (Seminário).

133.
VI Colóquio do LEPSI - A Clínica em Instituição com Crianças em Grande Dificuldade: Entre Tratamento e Educação. 2006. (Congresso).

134.
XIII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2006. (Encontro).

135.
III SIMPOED - Simpósio de formação e profissão docente.Mesa redonda: Relações de gênero e a contribuição de uma identidade profissional: o ser professor. 2005. (Simpósio).

136.
II Seminário do Fórum Mineiro de Educação Especial/Inclusiva.Possibilidades e limites da formação continuada de professores. 2005. (Seminário).

137.
IV congresso internacional: Salud Mental y Derechos Humanos: Por una fomación crítica en salud mental, trabajando las prácticas clínicas y sociais. Apresentação de trabalho: Trabalho docente; o que produz o silenciamento da mulher-professora. 2005. (Congresso).

138.
Mesa redonda: Formaçã do pedagogo e a inclusão escolar.Mesa redonda: Formação do pedagogo e a inclusão escolar. 2005. (Outra).

139.
XIII Endipe - Encontro nacional de didática e prática de ensino. XIII Endipe - Encontro nacional de didática e prática de ensino. 2005. (Congresso).

140.
. 24a. Reunião Anual da ANPEd. 2004. (Congresso).

141.
.2o. Seminário dos Fóruns da Criança e do Adolescente de Belo Horizonte: Inclusão Social e os Desafios da Intersetorialidade. 2004. (Seminário).

142.
.Ceale Debate. 2004. (Seminário).

143.
33 Encontro setorizado: A dimensão sociocultural da educadora infantil.A dimensão sociocultural da educadora infantil. 2004. (Encontro).

144.
II Seminário de educação de jovens e adultos.Pensando a formação para além do/a professor/professora reflexivo/a. 2004. (Seminário).

145.
II Simpósio sobre Trabalho e Educação.Apresentação do trabalho: A formação docente para além do paradigma do professor reflexivo. 2004. (Simpósio).

146.
II Simpósio sobre Trabalho e Educação.Mini-curso: O trabalho do pesquisador: contribuições da teoria das implicações e da noção de relação com o saber. 2004. (Simpósio).

147.
Os desafios do direito à educação.Mesa redonda: Os desafios do direito à educação. 2004. (Encontro).

148.
Seminário "A educação infantil no contexto das políticas públicas atuais").Pôster: Desafios e polêmicas da educação do sujeito surdo. 2004. (Seminário).

149.
.Expositora sobre Inclusão e Diversidade.. 2003. (Seminário).

150.
.Coordenação de Mesa no IV Colóquio do LEPSI - Laboratório de Estudos em Psicanálise e Educação da USP. 2003. (Seminário).

151.
.O estágio na formação docente: trabalho, sujeito e educação. 2003. (Seminário).

152.
.A relação com o saber e os processos educativos, na categoria COMUNICAÇÂO ORAL. 2003. (Seminário).

153.
.A política de inclusão e a intersetorialidade da Regional Barreiro. 2003. (Seminário).

154.
.Atenção à Saúde Mental da Criança e do Adolescente. 2003. (Seminário).

155.
Colóquio sobre Trabalho Docente.Coordenação de Mesa Redonda: Matemática e Inclusão. 2003. (Seminário).

156.
Colóquio sobre Trabalho Docente.Mesa Redonda: Saber e Diversidade. 2003. (Seminário).

157.
Curso de especialização em inclusão.Práticas educativas para a diversidade. 2003. (Outra).

158.
I Seminário Internacional Trabalho e Educação.Processos de Produção e Legitimação de Saberes. 2003. (Seminário).

159.
I Seminário Internacional Trabalho e Educação: processos de produção e legitimação de saberes.Expositora no GT: Escola Básica e Diferença. 2003. (Seminário).

160.
I Seminário Internacional Trabalho e Educação: processos de produção e legitimação de saberes.Expositora do GT: Relação com o saber e psicanálise. 2003. (Seminário).

161.
Seminário Educação 2003 - Educação e Trabalho:trabalhar, aprender, saber.Educação e Trabalho: Trabalhar, Aprender, Saber. 2003. (Seminário).

162.
.Seminário Movimentos Sociais e Gênero (Josette Trat). 2002. (Seminário).

163.
.Pré-Colóquio do LEPSI - Laboratório de Estudos em Psicanálise e Educação da USP: A arte de formar. O feminino, o infantil e o epistemológico. 2002. (Seminário).

164.
.Seminário Pré-Colóquio do Laboratório de Estudos Pesquisas Psicanalíticas e Educacionais sobre a Infância IP/FE: Era uma vez a infância. Quer que conte outra vez?. 2002. (Seminário).

165.
.IV Colóquio do Laboratório de Estudos Pesquisas Psicanalíticas e Educacionais sobre a Infância IP/FE. 2002. (Outra).

166.
III Encontro Regional de Estágio Supervisionado.III Encontro Regional de Estágio Supervisionado. 2002. (Encontro).

167.
Seminário da FCHPL. Mesa Redonda: A condição de criança no discurso médico, pedagógico e psicológico. 2002. (Congresso).

168.
. 21a. Reunião Anual da ANPEd. 2001. (Congresso).

169.
.Pré-Colóquio Violência das escolas, violência nas escolas: as alternativas da pedagogia institucional.. 2001. (Seminário).

170.
.Debatedora no Seminário Inclusão: Alternativas e reflexões. 2000. (Seminário).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
DINIZ, Margareth. 11 Evento de Formação do Lepsi-Minas: O saber adolescente à flor da pele e seu nome próprio. 2017. (Outro).

2.
RAHME, Mônica Farid ; DINIZ, Margareth ; PEREIRA, Marcelo Ricardo . I Jornada de Pesquisa em Psicanálise, Formação de Professores e Educação Inclusiva. 2017. (Outro).

3.
DINIZ, Margareth; MARANHAO, C. . Mesa Redonda sobre a Tragédia Mariana. 2017. (Outro).

4.
PEREIRA, Marcelo Ricardo ; DINIZ, Margareth . Lançamento do livro O Nome Atual do Mal-Estar Docente. 2017. (Outro).

5.
DINIZ, Margareth. I Pré-colóquio LEPSI, NESFE, SOU MAIS JUVENTUDE "Qual o lugar dos jovens na contemporaneidade?". 2016. (Outro).

6.
DINIZ, Margareth; RAHME, Mônica Farid ; PEREIRA, Marcelo Ricardo . XI Colóquio Internacional do Lepsi. 2016. (Congresso).

7.
DINIZ, Margareth. VI Congresso da Ruepsy. 2016. (Congresso).

8.
DINIZ, Margareth. II Congresso da Red Infeis. 2016. (Congresso).

9.
DINIZ, Margareth. II Simpósio de Psicanálise e Educação de Minas. 2016. (Congresso).

10.
DINIZ, Margareth. II Fórum de Pesquisa sobre desenvolvimento profissional e inovação pedagógica. 2015. (Outro).

11.
DINIZ, Margareth. II Seminário Internacional Trabalho e Educação: O enigmático na atividade do pesquisador: relação objetividade e subjetividade. 2014. (Outro).

12.
DINIZ, Margareth. Coordenação de Mesa: Formação de professores: identidade e condição docente. 2013. (Outro).

13.
DINIZ, Margareth. Integrante do Comitê Científico do IX SIMPOED. 2013. (Outro).

14.
DINIZ, Margareth. Coordenação da Sessão de Comunicação Oral do Eixo Identidade, profissão e condição docente do IX SIMPOED. 2013. (Outro).

15.
DINIZ, Margareth. I Encontro Preparatório do II Simpósio Internacional de Psicanálise e Educação de Minas Gerais. 2013. (Outro).

16.
DINIZ, Margareth. Sou Mais Juventude. 2013. (Outro).

17.
DINIZ, Margareth. Outsiders a partir do corpo e do gênero. 2012. (Exposição).

18.
DINIZ, Margareth. Semana do Cinema Comentado. 2012. (Outro).

19.
DINIZ, Margareth. VIII SIMPOED - Simpósio de Formação e Profissão Docente. 2011. (Outro).

20.
DINIZ, Margareth. Coordenação Mesa 21. 2011. (Outro).

21.
DINIZ, Margareth; TORRES, Marco Antonio . Seminário de Direitos Humanos ? Estalagem das Minas Gerais.. 2011. (Outro).

22.
DINIZ, Margareth. I Seminário de Formação de Tutores. 2010. (Outro).

23.
DINIZ, Margareth. Programa Caleidoscópio. 2010. (Outro).

24.
DINIZ, Margareth. Cículo de Estudos sobre educação sem homofobia. 2010. (Outro).

25.
DINIZ, Margareth. Circulo de Estudos sobre Narrativas em Trabalho e pesquisas com professores. 2010. (Outro).

26.
DINIZ, Margareth. Circulo de Estudos PRODOC Discurso pedagógico. 2010. (Outro).

27.
DINIZ, Margareth. Circulo de Estudos Prodoc Educação das Relações Etnicoracias. 2010. (Outro).

28.
DINIZ, Margareth; Diniz Margareth . Efeitos da Subjetividade na Comunicaçao. 2009. (Outro).

29.
DINIZ, Margareth. Seminário Subjetividade e Comunicação. 2009. (Outro).

30.
DINIZ, Margareth. Mesa de Comunicação Científica do VII SIMPOED. 2009. (Outro).

31.
DINIZ, Margareth. VI Colóquio do LEPSI - As crianças e a clínica do infantil. 2006. (Congresso).

32.
DINIZ, Margareth. VI Colóquio do LEPSI - O que se transmite um/a professor/a, pesquisador/a de sua relação com o saber. 2006. (Congresso).

33.
DINIZ, Margareth. Coordenadora do Círculo de Cultura: Troca de Saberes: Práticas Culturais e Processos Formativos dentro e fora da Escola. 2004. (Concurso).

34.
DINIZ, Margareth. Co-organizadora do I Seminário Internacional: Processos de Produção e Legitimação de Saberes. 2003. (Congresso).

35.
DINIZ, Margareth. Co-organizadora do Seminário II Diálogos Erráticos da FAE/UFMG. 2003. (Congresso).

36.
DINIZ, Margareth. Co-organizadora do I Colóquio sobre Trabalho Docente da FAE/UEMG. 2003. (Congresso).

37.
DINIZ, Margareth. Co-organizadora do Seminário I Diálogos Erráticos da FAE/UFMG. 2002. (Congresso).

38.
DINIZ, Margareth. I Colóquio de Relações Étnicas e Raciais, Gênero e Sexualidade. 2001. (Congresso).

39.
DINIZ, Margareth. Coordenação da V Jornada de Apresentação Psicologia Escolar e Problemas de Aprendizagem. 1998. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Fabiane Marra. RECONHECIMENTO, IGUALDADE E DIFERENÇA: POR UMA HERMENÊUTICA CONSTITUCIONAL DO ORDENAMENTO JURÍDICO BRASILEIRO PARA TRANSEXUAIS VÍTIMAS DE VIOLÊNCIA DOMÉSTICA E FAMILIAR. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Direito) - Universidade Federal de Ouro Preto, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. (Orientador).

2.
Ludmilla Santos de Barros Camilloto. Transgeneridade, Reconhecimento Jurídico e reconhecimento de Si: o Supremo Tribunal Federal e a construç~so de novos sujeitos de direito. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Direito) - Universidade Federal de Ouro Preto, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

3.
Luanna Burgos. Família e inclusão de criança com deficiencia. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto, Universidade Federal Ouro Preto. (Coorientador).

4.
Filipy salvador Pereira Bicalho. Desconstrução do Pensamento Eurocentrico na Formação do Estudante de Direito: Tensões entre o ensinoe a tradição jurídica. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto. (Orientador).

5.
Alcilene Rodriguez. O corpo da mulher professora com deficiência mental. Início: 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal Ouro Preto. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Olga Ferreira e Penna. Como é ser adolescente? Sobre adolescência e seu(s) nós. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto, . Orientador: Margareth Diniz.

2.
Fernanda Carvalho. A formação docente na contemporaneidade. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto, . Orientador: Margareth Diniz.

3.
ARTHUR MEDRADO SOARES ARAUJO. Olhares impossíveisdesenvolvimento e aplicação de metodologia para a escuta do indizível com crianças da periferia de Ouro Preto. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto, Universidade Federal Ouro Preto. Orientador: Margareth Diniz.

4.
Natália Goulart Pelegrini. Esbarrar no texto, esbarrar na vida: a escrita feminina como experiência e invenção para a formação docente. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto, . Orientador: Margareth Diniz.

5.
Marcilene Magalhães da Silva. PROCESSO DE INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR: O caso de estudantes com deficiência na Universidade Federal de Ouro Preto. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto, . Orientador: Margareth Diniz.

6.
Arthur Medrado. O que os/as professores/as aprendem com os/as alunos/as sobre audiovisual. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto, Universidade Federal Ouro Preto. Orientador: Margareth Diniz.

7.
Filipe Nolasco Pedrosa. A Transmissão do Gosto musical: escutando professores/as de música. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto, . Orientador: Margareth Diniz.

8.
Rosely Lucas de Oliveira. A educação dos surdos: avanços e desafios. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto, . Orientador: Margareth Diniz.

9.
Fernanda Carvalho de Faria Vila Real. (Im) Possibilidades de construção na prática educativa a partir do que é nomeado sobre a autoimagem dos professores. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto, . Orientador: Margareth Diniz.

10.
Cláudia Itaboray Ferraz. A mulher-professora e seus tropeços diante da diferença. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto, . Orientador: Margareth Diniz.

11.
Walquiria Silva Lucio. O (des)preparo do/a professor/a na presença dos/as estudantes com deficiência: os significados/sentidos da formação continudada na perspectiva da relação com o saber. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto, . Orientador: Margareth Diniz.

12.
Gustavo Alexandre Martins. O que o sujheito deseja quando recusa a escola. 2012. Dissertação (Mestrado em ciencias humanas e sociais) - Universidade Federal de Ouro Preto, . Coorientador: Margareth Diniz.

13.
Lealce Mendes. A inibição na relação com o saber. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto, . Orientador: Margareth Diniz.

14.
Claudia Itaboray Ferraz. Traços, lacunas e retalhos na formação docente. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto, . Orientador: Margareth Diniz.

15.
Gustavo Alexandre Martins. O que o sujeito deseja quando recusa a escola. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Coorientador: Margareth Diniz.

16.
Lealce Mendes. Inibição intelectual. 2010. Dissertação (Mestrado em ciencias humanas e sociais) - Universidade Federal de Ouro Preto, Universidade Federal Ouro Preto. Orientador: Margareth Diniz.

17.
Valquiria Silva Lucio. Os efeitos da formação em educação incluisva para a diversidade. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto, . Orientador: Margareth Diniz.

18.
Mônica Trindade. APAE de BH numa perspectiva histórica. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações, . Coorientador: Margareth Diniz.

19.
Mônica Trindade. APAe de Belo Horizonte: Uma perspectiva documental. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações, . Coorientador: Margareth Diniz.

20.
Cleusa Aparecida Reis. O fracasso escolar na política pública de Caté. 2005. 68 f. Dissertação (Mestrado em Administração Pública) - Fundação João Pinheiro, . Orientador: Margareth Diniz.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Ivonilda Mercês Prado Oliveira. Reflexões sobre o mal-estar na profissão docente. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em educação) - Universidade Federal de Ouro Preto. Orientador: Margareth Diniz.

2.
Cristiane Eler. A identidade étnico-racial do jovem. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Sensu em Práticas educativas inclusivas) - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Margareth Diniz.

3.
ângela Maria da Silva Melo, Carla dos Santos Rocha Constânci. Violência e agressividade na escola. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Sensu em Práticas educativas inclusivas) - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Margareth Diniz.

4.
Jaqueline Lopes Diniz, Lucimara Alves da Silva, Leni de Oliv. Lendo imagens: um olhar sobre as representações e construção da identidade no contexto escolar. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Sensu em Práticas educativas inclusivas) - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Margareth Diniz.

5.
Alexandre Estáquio da Silva, Cideir de Souza e Silva, Marine. A reprodução do modelo de sociedade excludente nas escolas de Contagem, nas áreas de gênero e sexualidade. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Sensu em Práticas educativas inclusivas) - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Margareth Diniz.

6.
Keila Maria Amaral, Renata Maria teixeira Lino, Nívia Maria. Centro de orientação à inclusão. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Orientador: Margareth Diniz.

7.
Elcylene Rocha Ribeiro, Priscila Mara Sernizon. Como uma esco0la privada pode incluir a Síndrome de Down?. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Orientador: Margareth Diniz.

8.
Èdila Caetano da Silva, Fabiana Figueiredo Lourenço, Flavima. A dificuldae da leitura e da escrita: estudo de caso.. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Orientador: Margareth Diniz.

9.
Eduardo calazans Quaresma Santos, Rafaela Rubim Iglésias Rod. Estudo de caso de uma criança com Síndrome de Down. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Orientador: Margareth Diniz.

10.
Andréa Francisca dos passos, Gustavo Alexandre Martins, Mári. Deficiência, Dificuldaes de Aprendizagem e Direitos Humanos. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Orientador: Margareth Diniz.

11.
Regiane Tacci, Fernanda Grasielle. Surdez e inclusão. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Orientador: Margareth Diniz.

12.
Sergio Garcia Amaral. Adolescente com surdez profunda. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Orientador: Margareth Diniz.

13.
Sônia Fóscolo. Impasses na Inclusão. 2005. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação) - Fundação João Pinheiro. Orientador: Margareth Diniz.

14.
Cleusa Aparecida Reis. Dificuldade de aprendizagem. 2005. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação) - Fundação João Pinheiro. Orientador: Margareth Diniz.

15.
Sandra Marcianita de Oliveira Jardim. Síndrome de Down. 2005. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação) - Fundação João Pinheiro. Orientador: Margareth Diniz.

16.
Luciana de Oliveira Sales Linhares. Inclusão: desafios e possibilidades. 2005. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação) - Fundação João Pinheiro. Orientador: Margareth Diniz.

17.
Meire da Fonseca Lima. Educação de surdos. 2005. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação) - Fundação João Pinheiro. Orientador: Margareth Diniz.

18.
Telma Mercês Paes Leão. A importância da afetividade na relação ensino-aprendizagem. 2005. 51 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação) - Fundação João Pinheiro. Orientador: Margareth Diniz.

19.
Gustavo Molina Conde. O fracasso escolar segundo diferentes abordagens teóricas. 2002. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Saúde Mental e Clínica) - Faculdades Integradas Newton Paiva. Orientador: Margareth Diniz.

20.
Eliane Aparecida Lara. De pessoa com deficiência a sujeito desejante. 2002. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Saúde Mental e Clínica) - Faculdades Integradas Newton Paiva. Orientador: Margareth Diniz.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Luanna Burgos de Siqueira. A relação entre a família da pessoa com deficiência e a escola. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Serviço Social) - Universidade Federal de Ouro Preto. Orientador: Margareth Diniz.

2.
Natane Heloisa Pereira Generoso. MULHERES, MÍDIA, EDUCAÇÃO E FUTEBOL: A (des) construção do esporte no Brasil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Jornalismo) - Universidade Federal de Ouro Preto. Orientador: Margareth Diniz.

3.
Gerliane de Oliveira Mendes. Mulheres em Situação de Violência no Jornalismo Popular. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Jornalismo) - Universidade Federal de Ouro Preto. Orientador: Margareth Diniz.

4.
Hernani Passos Candido. Análise Bibliométrica de Publicações em Administração. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Administração) - Universidade Federal de Ouro Preto. Orientador: Margareth Diniz.

5.
Ana Carolina Meirelles Andrade Ferreira. ?O eterno feminino? que se transforma: Estudo ontológico da condição feminina representada na Revista Tpm. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto. Orientador: Margareth Diniz.

6.
Shirley Aguiar do Prado, Zoraides Moreira leite, Jamile F. D. Opinião de mães de alunos com deficiência inseridos na escola comum. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Normal Superior) - Faculdae de Ciências Humanas de Pedro Leopoldo. Orientador: Margareth Diniz.

7.
Andréa Fabiana Melgaço de Abreu e Silva. Políticas públicas do município de BH para educação do cidadão surdo no período de 1989 a 2003. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Margareth Diniz.

8.
Ana Elisa Vieira. Que saberes o/a professor/a de Matemática está construindo em sua formação. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Margareth Diniz.

9.
Érica Bianca Mota da Silva. Que elementos faltam à formação do professor de matemática para lidar com o aluno adolescente como sujeito?. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Margareth Diniz.

10.
Maria das Graças Santos Esteves. Que elementos faltam à formação do professor de matemática para lidar com o aluno adolescente como sujeito?. 2004. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Margareth Diniz.

11.
Sônia Gomes. Que elementos faltam à formação do professor de matemática para lidar com o aluno adolescente como sujeito?. 2004. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Margareth Diniz.

12.
Sandra Pedra. Que elementos faltam à formação do professor de matemática para lidar com o aluno adolescente como sujeito?. 2004. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Margareth Diniz.

13.
Flávia Zauli. Que saberes o/a professor/a de Matemática está construindo em sua formação. 2004. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Margareth Diniz.

14.
Andrezza Lasmar de Melo. Magistério: Profissão Mulher. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Margareth Diniz.

15.
Márcia Bese Pena. Magistério: Profissão Mulher. 2001. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Margareth Diniz.

16.
Renata Raquel Cos. Magistério: Profissão Mulher. 2001. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Margareth Diniz.

Iniciação científica
1.
Camila de Barros. Monitoria de Disciplina. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Administração) - Universidade Federal de Ouro Preto. Orientador: Margareth Diniz.

2.
Eliana do Nascimento Libiano Maia. Análise da Produção Científica Selecionada no GT de Educaão Especial - ANPED no Período de 2002 a 2010. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em comunicação social) - Universidade Federal de Ouro Preto. Orientador: Margareth Diniz.

3.
Rodolfo Gregório. A montagem de Pedro: O universo das travestis de Almodovar.. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em comunicação social) - Universidade Federal de Ouro Preto. Orientador: Margareth Diniz.

4.
Rodolfo Gregório. A desmontagem de Pedro. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto. Orientador: Margareth Diniz.

5.
Gerliane Mendes. Genero e midia. 2010. Iniciação Científica - Universidade Federal de Ouro Preto, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Margareth Diniz.

6.
Michele Fernanda Faria. Formação de professores e gênero. 2002. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Normal Superior) - Faculdade Pedro Leopoldo. Orientador: Margareth Diniz.

7.
Andréia Alves. Formação de professores e gênero. 2002. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Normal Superior) - Faculdade Pedro Leopoldo. Orientador: Margareth Diniz.

Orientações de outra natureza
1.
Andréa Medeiros de Souza. Por um esclarecimento filosófico do conceito de gênero. 2014. Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Ouro Preto. Orientador: Margareth Diniz.

2.
Tiago Machado. Psicologia da Educação e Psicologia Geral. 2010. Orientação de outra natureza. (Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto, Universidade Federal Ouro Preto. Orientador: Margareth Diniz.

3.
Camila Caspel. Psicologia da Educação e Psicologia Geral. 2010. Orientação de outra natureza. (Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto, Universidade Federal Ouro Preto. Orientador: Margareth Diniz.

4.
Samira Alves. Psicologia da Educação e Psicologia Geral. 2010. Orientação de outra natureza. (Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto, Universidade Federal Ouro Preto. Orientador: Margareth Diniz.

5.
Maria Manuela Fernanda Lara. Projeto Incluir. 2010. Orientação de outra natureza. (Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto. Orientador: Margareth Diniz.

6.
Letícia Cristina Santiago, Marianne de Jesus Nepomuceno. Programa Segundo Tempo Padrão/UFOP. 2010. Orientação de outra natureza. (Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto. Orientador: Margareth Diniz.

7.
Mayara Gouvea. Psicologia da Educação e Psicologia Geral. 2009. Orientação de outra natureza. (Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto, Universidade Federal Ouro Preto. Orientador: Margareth Diniz.

8.
Luciene Alves Oliveira. Da educação especial à educação inclusiva. 2002. 39 f. Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Montes Claros. Orientador: Margareth Diniz.

9.
Kivane Valéria Campos Bicalho. Inclusão escolar. 2002. 12 f. Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Montes Claros. Orientador: Margareth Diniz.

10.
Dinalva Maria Gonçalves Oliveira. Educação especial: as muitas qustões que permeiram a prática pedagógica. 2002. 11 f. Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Montes Claros. Orientador: Margareth Diniz.



Inovação



Projetos de pesquisa

Projeto de extensão

Outros projetos


Outras informações relevantes


Desenvolvimento do projeto: Cinema Comentado no Cine Villa Rica em Ouro Preto, visando fomentar o debate e a circulação de idéias acerca do Gênero, raça e etnia, condição física e mental, saúde e trabalho, em parceria com a Secretaria Municipal de Educação de Ouro Preto. 
Desenvolvimento do projeto: Divulgação do Estado de Conhecimento sobre a Rede Municipal de Educação para a cidade de BH, em parceria com a Secretaria Municipal de Educação, o PRODOC e o Sind-Rede.
Coordenadora do Forum Municipal de Atenção à Criança e ao Adolescente de Ouro Preto (MG). 
Coordenadora do Observatório Interinstitucional da Tragédia Mariana-Rio Doce.
Aprovação no Concurso Público de Professores da Universidade Estadual de Minas Gerais, para a disciplina Psicologia da Educação em 2009.



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