Airton José Vinholi Júnior

VINHOLI JÚNIOR, A. J.;VINHOLI JUNIOR, AIRTON JOSÉ

Instituto Federal de Mato Grosso do Sul.
Rua Ceará, 972
Santa Fé
79909000 - Campo Grande, MS - Brasil
Telefone: (067) 33789500
URL da Homepage: www.ifms.edu.br

Doutorado em Educação.
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.
Título: MODELAGEM DIDÁTICA COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM BIOLOGIA CELULAR, Ano de obtenção: 2015.
Orientador: Shirley Takeco Gobara.
Palavras-chave: Modelagem Didática; Ensino de Biologia Celular; Mapas Conceituais; Aprendizagem Significativa.
Grande área: Ciências Biológicas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Ciências.

Mestrado profissional em Ensino de Ciências.
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.
Título: CONTRIBUIÇÕES DOS SABERES SOBRE PLANTAS MEDICINAIS PARA O ENSINO DE BOTÂNICA NA ESCOLA DA COMUNIDADE QUILOMBOLA FURNAS DO DIONÍSIO, JARAGUARI, MS, Ano de Obtenção: 2009.
Orientador: Icléia Albuquerque de Vargas.

Graduação em Ciências Biológicas.
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.
Título: ASPECTOS DA ALIMENTAÇÃO DE Astyanax scabripinnis, Jenyns, 1842 (OSTEICHTHYES: CHARACIDAE) EM RIACHOS DA BACIA DO ALTO TIETÊ, SP.
Orientador: Otávio Froehlich.

Gestão de Conflitos. (Carga horária: 40h).
Instituto Federal de Mato Grosso do Sul, IFMS, Brasil.

Elaboração de Atividades de Extensão. (Carga horária: 20h).
Instituto Federal de Mato Grosso do Sul, IFMS, Brasil.

A concepção dos Institutos Federais. (Carga horária: 40h).
Instituto Federal de Mato Grosso do Sul, IFMS, Brasil.

Alerta gestão: importância e necessidade de PAD's. (Carga horária: 2h).
Instituto Federal de Mato Grosso do Sul, IFMS, Brasil.

Processos Administrativos disciplinares e sindicâncias. (Carga horária: 2h).
Instituto Federal de Mato Grosso do Sul, IFMS, Brasil.

MC's no processo de facilitação da Aprend. Signif.. (Carga horária: 4h).
Universidade Estadual do Pará, UEPA, Brasil.

Aprendizagem Significativa em Mapas. (Carga horária: 4h).
Universidade Estadual do Pará, UEPA, Brasil.

Historiografia e Fontes Documentais. (Carga horária: 12h).
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.

Práticas Sustentáveis (Permacultura). (Carga horária: 4h).
Universidade Federal da Grande Dourados, UFGD, Brasil.

Def. Visual: Const. nova forma de ver na escola. (Carga horária: 8h).
Centro de Apoio Pegagógico ao Deficiente Visual, CAP - DV//MS, Brasil.

Trabalhos Científicos: do acadêmico ao artigo. (Carga horária: 4h).
Conselho Regional de Biologia 1ª Região, CRBIO1, Brasil.

Introdução à Etnobotânica. (Carga horária: 4h).
Conselho Regional de Biologia 1ª Região, CRBIO1, Brasil.

Artigos Científicos da área da educ. em Biologia. (Carga horária: 4h).
Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

Aprendizagem Significativa e Ensino. (Carga horária: 6h).
Universidade Bandeirante de São Paulo, UNIBAN, Brasil.

Mapas Conceituais e Aprendizagem Significativa. (Carga horária: 6h).
Universidade Bandeirante de São Paulo, UNIBAN, Brasil.

Uso Sustentável da Biodiversidade do Cerrado. (Carga horária: 4h).
Universidade Federal da Grande Dourados, UFGD, Brasil.

Dinâmicas e metodologias para o ensino de biologia. (Carga horária: 4h).
Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

Treinamento de tutores de sala e CTP 2010 - EAD. (Carga horária: 20h).
Universidade Norte do Paraná, UNOPAR, Brasil.

Tecnologias na Educação: Ens. e Aprend. com as TIC. (Carga horária: 100h).
Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso do Sul, SED / MS, Brasil.

Espanhol Intermediário. (Carga horária: 110h).
Hispânico Idiomas, HISPÂNICO, Brasil.

Cultivo e processamento de plantas medicinais. (Carga horária: 20h).
Universidade Federal da Grande Dourados, UFGD, Brasil.

Coleta/Preparo de Material Botânico para Herbário. (Carga horária: 16h).
EMBRAPA, EMBRAPA, Brasil.

Plantas Medicinais. (Carga horária: 40h).
Associação Brasileira de Educação Aberta e a Distância, ABED, Brasil.

A Dimensão Ambiental no Processo Educativo. (Carga horária: 4h).
Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

Aspectos taxonômicos de Plantas Medicinais nativas. (Carga horária: 20h).
Universidade Federal da Grande Dourados, UFGD, Brasil.

Abordagem Instrumental de Vigotsky e o ens/aprend.. (Carga horária: 3h).
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.

Componentes Biorregionais do Pantanal. (Carga horária: 72h).
ONG Eco Cerrado Pantanal, ECO PANTANAL, Brasil.

Programa de Cursos Positivo 2006. (Carga horária: 8h).
POSITIVO materiais didáticos, POSITIVO, Brasil.

capacitação Professores de Comunidades Quilombolas. (Carga horária: 120h).
Secretaria de Estado e Educação de MS, SED / MS, Brasil.

Projeto Oficinas 2006. (Carga horária: 12h).
Associação Brasileira de Educação Aberta e a Distância, ABED, Brasil.

Capacitação de Prof. de Comun. Reman. de Quilombos. (Carga horária: 120h).
Fundação Cândido Rondon, FCR/MS, Brasil.

Atualização Pedagógica Docente. (Carga horária: 60h).
Intituto Libera Limes - Núcleo de Atualização Profissional, LIBERA LIMES, Brasil.

programa de Cursos Positivo 2005. (Carga horária: 7h).
POSITIVO materiais didáticos, POSITIVO, Brasil.

LDB e Teorias Educacionais. (Carga horária: 130h).
Escola Latino Americano, LATINO AMERICANO, Brasil.

Competências Essenciais na formação docente. (Carga horária: 45h).
Colégio ABC / CBA, ., Brasil.

Competências ao Desenv. Humano e Profissional. (Carga horária: 6h).
Colégio ABC / CBA, ., Brasil.

Estudo da LDB 9394/96 e deliberações posteriores. (Carga horária: 45h).
Colégio ABC / CBA, ., Brasil.

A UFMS vai à Escola. (Carga horária: 80h).
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.

Programas de Cursos Positivo 2004. (Carga horária: 4h).
POSITIVO materiais didáticos, POSITIVO, Brasil.

Inglês - Módulo I. (Carga horária: 40h).
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.

Turismo e Meio Ambiente. (Carga horária: 16h).
Universidade Estácio de Sá, UNESA, Brasil.

Extensão universitária em Formigas 'seguidoras' de formigas de correição.
Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia, INPA, Brasil.

Teia Alimentar: uma visão holística de ecossistema. (Carga horária: 8h).
Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

Taxidermia e Aspectos Bioéticos. (Carga horária: 8h).
Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

Câncer: o veneno nosso de cada dia. (Carga horária: 8h).
Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

Plantas mirmecófilas e anatomia de formiga. (Carga horária: 60h).
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.

Universidade Solidária. (Carga horária: 170h).
Presidência da República, PR, Brasil.

Monitoria da Disciplina de Vertebados. (Carga horária: 258h).
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.

Especiação. (Carga horária: 8h).
Universidade Santa Cecília, UNISANTA, Brasil.

Taxonomia e Ecologia do Zooplâncton de água doce. (Carga horária: 3h).
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.

O Trabalho científico: do projeto à publicação. (Carga horária: 3h).
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.

Qualidade da água e manejo ecológ. em aquicultur. (Carga horária: 8h).
Universidade Santa Cecília, UNISANTA, Brasil.

Extensão universitária em Manejo de coletas de iscas vivas no pantanal/MS.
Ecoa - Ecologia e Ação, ., Brasil.

Princípios de Conservação da Biodiversidade.
Universidade Católica Dom Bosco, UCDB, Brasil.

Atualização de Profs. de Ens. Médio em MS. (Carga horária: 120h).
Universidade Anhanguera - Uniderp, UNIDERP, Brasil.

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Conselhos, Comissões e Consultoria, INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Acadêmica Local do Mestrado ProfEPT,.

Conselhos, Comissões e Consultoria, INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Relatora do Plano de Desenvolvimento Institucional - 2019-2023 do IFMS no âmbito do Colégio de Dirigentes..

Conselhos, Comissões e Consultoria, INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Local do Processo de Seleção do Mestrado ProfEPT, do IFMS.

Conselhos, Comissões e Consultoria, INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL, .

Cargo ou função
Membro suplente do Conselho Superior do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul.

Conselhos, Comissões e Consultoria, INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL, .

Cargo ou função
Integrante da Comissão de Elaboração do Regimento Interno dos Campi e da Reitoria do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul.

Conselhos, Comissões e Consultoria, INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL, .

Cargo ou função
Integrante da Comissão de Implantação do Curso de Pós- Graduação stricto sensu em Educação Profissional e Tecnológica, em Nível de Mestrado Profissional ? ProfEPT no âmbito do IFMS.

Conselhos, Comissões e Consultoria, INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL, .

Cargo ou função
Integrante do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul.

Conselhos, Comissões e Consultoria, INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL, .

Cargo ou função
Integrante do Comitê Gestor de Tecnologia da Informação do IFMS.

Direção e administração, INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL, .

Cargo ou função
Pró-Reitor de Extensão.

Pesquisa e desenvolvimento , INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL, .

Linhas de pesquisa
Ensino e aprendizagem de Biologia
Tecnologias assistivas educacionais
Educação ambiental
Formação de professores em biologia

Conselhos, Comissões e Consultoria, INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Organizadora Geral dos Jogos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul (JIFMS), edição 2018:.

Conselhos, Comissões e Consultoria, INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Avaliação das Provas Discursivas do Processo de Seleção do Mestrado ProfEPT.

Direção e administração, INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL, .

Cargo ou função
Coordenador de Extensão e Relações Institucionais.

Conselhos, Comissões e Consultoria, INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL, .

Cargo ou função
Comissão de Organização do 1º Festival de Arte e Cultura da Fronteira (FACFRON).

Conselhos, Comissões e Consultoria, INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL, .

Cargo ou função
Acompanhamento e fiscalização de Adesão à Ata SRP nº 004/2015, Campus Coxim, Processo nº 23347.017443.2015-17, da empresa Aquidauana Viagens e Turismo Ltda. ME, referente à prestação de serviços de fretamento de vans e micro-ônibus.

Conselhos, Comissões e Consultoria, IFMS - Campus Ponta Porã, .

Cargo ou função
Membro suplente do Colegiado do Curso Superior de bacharelado em Agronomia.

Conselhos, Comissões e Consultoria, INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL, .

Cargo ou função
Membro suplente do Colegiado do Curso Superior de Tecnologia em Agronegócio.

Ensino,

Disciplinas ministradas
Biologia I, Biologia II, Biologia III, Biologia IV, Agroecologia.

Conselhos, Comissões e Consultoria, INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL, .

Cargo ou função
Membro Suplente da Comissão Própria de Avaliação (CPA) do Câmpus Ponta Porã.

Conselhos, Comissões e Consultoria, IFMS - Campus Ponta Porã, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Organização da FECIFRON - Feira de Ciências e Tecnologia da Fronteira de Ponta Porã.

Conselhos, Comissões e Consultoria, INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL, .

Cargo ou função
Presidente da Comissão Permamente de Cerimonial e Protocolo do Câmpus Ponta Porã.

Conselhos, Comissões e Consultoria, INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL, .

Cargo ou função
Membro Suplente da Comissão Permamente de Pessoal Docente (CPPD).

Conselhos, Comissões e Consultoria, IFMS - Campus Ponta Porã, .

Cargo ou função
Integrante da Comissão de Avaliação das Propostas do Programa para auxílio para as ações de Extensão do Câmpus Ponta Porã.

Conselhos, Comissões e Consultoria, INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL, .

Cargo ou função
Comissão de Revisão do Regulamento Disciplinar Discente.

Conselhos, Comissões e Consultoria, INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Análise da Viabilidade de um novo Curso Superior no Instituto Federal de Mato Grosso do Sul - câmpus Ponta Porã.

Conselhos, Comissões e Consultoria, INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL, .

Cargo ou função
Membro da Comissão examinadora processo seletivo simplificado para cadastro reserva de bolsistas internos e externos para encargo de professor do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego do IFMS, Câmpus Ponta Porã.

Conselhos, Comissões e Consultoria, INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL, .

Cargo ou função
Comissão de Avaliação de Currículos referentes ao edital de estágio interno Nº 001/2014-PROEX/IFMS.

Conselhos, Comissões e Consultoria, INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Local do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul.

Ensino, Tecnologia em Agronegócio, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Meio Ambiente e Sustentabilidade no Agroneócio
Noções de Anatomia e Fisiologia Animal Comparada

Conselhos, Comissões e Consultoria, INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Multidisciplinar do Programa Mulheres Mil.

Conselhos, Comissões e Consultoria, IFMS, .

Cargo ou função
Membro suplente do Comitê Científico - IFMS.

Direção e administração, INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL, .

Cargo ou função
Coordenador Adjunto do PRONATEC.

Vínculo: Doutorando, Enquadramento Funcional: Doutorando, Carga horária: 10

Vínculo: Formador e Tutor, Enquadramento Funcional: Formador e tutor no Projeto UCA, Carga horária: 10

Vínculo: Tutor - Especialização, Enquadramento Funcional: Tutor, Carga horária: 10

Professor - Tutor do curso de especialização em Educação do Campo

Vínculo: Mestrando, Enquadramento Funcional: Mestrando

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista

Bolsista AT-NS/CNPq no projeto de pesquisa: "Inventário da Diversidade Biológica do Complexo Jauru - subsídios à conservação e manejo", financiado pelo BIRD / PROBIO / MMA / CNPq

Vínculo: Acadêmico do Curso de Ciências, Enquadramento Funcional: Acadêmico, Carga horária: 20

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 20

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Ensino,

Disciplinas ministradas
Biologia

Vínculo: Professor de Biologia, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: Cursista

Vínculo: Tutor - Formação de Tutores, Enquadramento Funcional: Tutor - Formação de Tutores

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 6

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário, Regime: Dedicação exclusiva.

Bolsista do Projeto: "Efeito da fragmentação florestal sobre borboletas (Lepidoptera, Hesperiidae) associadas à formiga-de-correição Eciton burchelli (Hymenoptera, Formicidae, Ecitoninae) - Projeto Dinâmica Biológica de Fragmentos Florestais (PDBFF-INPA) e SI ? Smithsonian Institution

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor

Ensino,

Disciplinas ministradas
Professor de Biologia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário

Bolsista no subprojeto: "Diretrizes para o Manejo Sustentável da Atividade de Coleta de Iscas Vivas no Pantanal de Mato Grosso do Sul", no âmbito do Projeto: "Implementação de Práticas de Gerenciamento Integrado de Bacias Hidrográficas para o Pantanal e a Bacia do Alto Paraguai", financiado por ANA / GEF / PNUMA / OEA

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 9

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor

Ensino,

Disciplinas ministradas
Professor de Biologia

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor

Ensino,

Disciplinas ministradas
Professor de Ciências, Química e Biologia (1.064 horas)

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor

Ensino,

Disciplinas ministradas
Professor de Química (720 horas)

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor

Ensino,

Disciplinas ministradas
Professor de Biologia (510 horas)

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor

Ensino,

Disciplinas ministradas
Química e Biologia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor

Ensino,

Disciplinas ministradas
Professor de Biologia (360 horas)

Ensino e aprendizagem de Biologia

Tecnologias assistivas educacionais

Educação ambiental

Formação de professores em biologia

Produção e análise de modelos concretos facilitadores de aprendizagem em ciências/biologia para estudantes com deficiência visual

Descrição: A presente proposta visa desenvolver uma pesquisa com ênfase na formação continuada de professores de ciências/biologia que lecionam em escolas públicas do município de Ponta Porã-MS, em que serão implementadas técnicas de construção e análise de viabilidade do uso de modelagem didática (especialmente por meio de modelos concretos) como prática pedagógica que contemple as necessidades educativas de alunos com deficiência visual. A relação do estudante deficiente visual no ensino de ciências/biologia, antes e depois do contato com os modelos, se constata na importância da utilização de material didático concreto, como facilitador da abstração dos conceitos da célula e de suas estruturas. A pesquisa será desenvolvida com base na Teoria da Aprendizagem Significativa (TAS) e, em consonância com os pressupostos da pesquisa qualitativa, serão analisadas diversas situações de ensino e aprendizagem voltadas aos aspectos assistivos para estudantes deficientes visuais envolvendo, especialmente, os modelos concretos. O caminho metodológico dessa formação será planejado a partir das efetivas necessidades de formação desses docentes e do contexto peculiar de suas escolas, partindo de um diálogo reflexivo e eventuais práticas, visando convergir conhecimento técnico, científico e pedagógico viável ao processo assistivo proposto no projeto. Dessa forma, considerando um caráter particular das reflexões dos docentes, conhecimentos e vivências acerca da docência com estudantes deficientes visuais, esta proposta de formação se distancia das tradicionais metodologias implementadas em formações continuadas por instituições públicas ou privadas. Busca, também, complementar uma prática de ensino voltada à pedagogia assistiva nas ciências biológicas, geralmente, muito ineficazes nas licenciaturas dessa área, facilitando a compreensão dos docentes sobre a importância dos modelos como facilitadores no processo pedagógico assistivo, em fato da limitação biológica dos alunos com deficiência visual que são, em sua maioria, privados de comunicação, via imagem..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Especialização: (1) Doutorado: (4) .

Integrantes: Airton José Vinholi Júnior - Coordenador / Josiane Paula Maltauro Lopes - Integrante / Shirley Takeco Gobara - Integrante / Leonardo Souza Silva - Integrante / Carlos Recalde Zarate Junior - Integrante / Cintia Faiele Hensel - Integrante / Karen Gomes da Silva Rondelli - Integrante / Mara Lucinéia Marques Correa Bueno - Integrante / Ricardo Augusto Lins do Nascimento - Integrante.
Financiador(es): Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS - Auxílio financeiro.

Elaboração de recursos pedagógicos para o uso de computadores nas aulas de ciências: um estudo das potencialidades educativas numa construção colaborativa

Descrição: A proposta visa a partir de um processo colaborativo entre pesquisadores das áreas de informática e ciências, professores que atuam em sala de aula lecionando, no ensino médio, disciplinas de Física, Química e Biologia e acadêmicos de cursos de Licenciatura em Física, Química e Biologia (pré- professores) no desenvolvimento de um ambiente virtual interativo e cooperativo. Nesse processo, além de participarem ativamente da construção dos objetos educacionais e as sequências didáticas utilizadas no ambiente/laboratório virtual, os professores e demais membros do grupo participarão de atividades na qual serão apresentados subsídios teóricos para reflexão sobre a utilização de computadores na prática educativa. Pretendemos avaliar a contribuição desse grupo colaborativa na percepção da importância atribuída pelo professor e pré-professor ao uso do computador nas aulas de ciências...
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Airton José Vinholi Júnior - Integrante / Vanessa Ramos Ramires Bressan - Integrante / Shirley Takeco Gobara - Integrante / Nádia Cristina Guimarães Errobidart - Coordenador / Leonardo Souza Silva - Integrante / Daniele Costa Silva - Integrante / Emerson Augusto Miotto Corazza - Integrante / Ronaldo Braga Magalhães - Integrante / Maria Inês de Affonseca Jardim - Integrante / Walter Anibal Rammazzina Filho - Integrante.

Novas tecnologias no ensino de ciências/física: a contribuição da pesquisa-ação-formação no desenvolvimento de saberes pedagógicos, habilidades e competências

Descrição: Propõe-se como objetivo geral dessa pesquisa investigar e compreender a contribuição de atividades colaborativas semipresenciais na construção de saberes pedagógicos, habilidades e competências para a inserção de novas tecnologias no ensino de ciências. E, como objetivo específico, pretende-se criar e viabilizar um grupo colaborativo entre docentes/pesquisadores de Instituições de Ensino Superior, professores do ensino básico e acadêmicos de cursos de formação que por meio de ações e atividades semipresenciais venham promover a integração de Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) no ensino de Ciências praticado em sala de aula. Mobilizar formadores, professores de ensino básico e acadêmicos nos processos de planejamento e elaboração dos objetos de ensino. Conceber um modelo virtual que permita a utilização de metodologias construtivistas em aulas semipresenciais de ciências utilizando TICs. Construir os objetos definidos. Modelar a metodologia virtual acoplada ao objeto de aprendizagem e aplicar o modelo acoplado a atividades colaborativas de mobilização, integração e teorização que possibilitem a integração da tecnologia da informação e comunicação no ensino de ciências..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) .

Integrantes: Airton José Vinholi Júnior - Integrante / Shirley Takeco Gobara - Integrante / Maria Inês Affonseca Jardim - Integrante / Erlinda Martins Batista - Coordenador / Nádia Cristina Guimarães Errobidart - Integrante / Leonardo Souza Silva - Integrante / Edilene Aparecida Veneruchi de Campos - Integrante.

Aprendizado de biologia celular por meio de modelos didáticos

Descrição: A realização deste projeto visa instruir estudantes dos cursos técnicos integrados do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (campus Ponta Porã) a confeccionar e utilizar modelos didáticos como metodologia para um ensino mais criativo na disciplina de Biologia. Os estudantes serão organizados em grupos para discutir a criação, o planejamento e execução dos diversos modelos didáticos sobre células, vírus e seres vivos microscópicos ? bactérias/protozoários, entre outros. Também serão construídos modelos de DNA/RNA e de processos biológicos celulares. Previamente, o professor, em parceria com a pesquisadora, orientará quanto ao uso de diversos materiais para a sua elaboração e incentivou o uso de materiais de baixo custo. Em data combinada, os estudantes serão avaliados oralmente pelo professor quanto às funções ou processos representados, onde também será proposta a apresentação por cada grupo, além de uma discussão geral sobre os mesmos. A partir dos pressupostos da Teoria da Aprendizagem Significativa de David Ausubel pretende-se analisar neste projeto a viabilidade do uso de modelos didáticos como material potencialmente significativo para a aprendizagem de conteúdos de citologia. Tal investigação se dará com a aplicação de uma sequencia didática fundamentada nessa Teoria que tem como objeto de modelagem, em especial, as organelas citoplasmáticas. Pretende-se investigar as interações e argumentações discursivas entre os estudantes e professor/estudante e coletas por meio de questionários, aulas expositivas, construção de modelos didáticos, confecção de mapas conceituais, gravações e diários de bordo..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Airton José Vinholi Júnior - Coordenador / Michele de Moura Gonçalves - Integrante / Hamilton Bonfim Júnior - Integrante / Jusley da Silva Miranda - Integrante.

A busca pelo conhecimento científico por meio da classificação e taxonomia de espécies de plantas e animais de interesse agrícola

Descrição: A pesquisa propõe a aplicação de uma metodologia diferenciada de ensino e aprendizagem de Classificação, Taxonomia e Sistemática Biológica, Botânica e Zoologia no Ensino de Biologia para estudantes do curso técnico em Agricultura do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Ponta Porã, MS, a partir de uma atividade proposta tendo como eixo norteador o conhecimento e identificação de aspectos biológicos de plantas e animais de interesse agrícola. Um diagnóstico inicial revelará os conhecimentos prévios dos estudantes, que norteará o desenvolvimento de uma sequência de atividades para os conteúdos de Classificação/Taxonomia, Botânica e Zoologia, objetivando despertar a busca pelo conhecimento biológico, fortalecendo o espírito de pesquisa e contribuindo para a aprendizagem. Para execução e análise da proposta serão utilizados os seguintes pontos prioritários: conteúdo teórico, recursos visuais, testes, entrevistas semi-estruturadas e construção de material didático..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Airton José Vinholi Júnior - Coordenador.

Desenvolvimento de modelos didáticos para a aprendizagem de biologia nos cursos técnicos integrados do IFMS

Descrição: Este trabalho visa contribuir com a discussão sobre o uso de imagens como recurso metodológico para o ensino de biologia, objetivando a confecção de diversos tipos de modelos didáticos sobre os conteúdos biológicos trabalhados nos cursos técnicos integrados do IFMS. Os modelos didáticos podem ser utilizados para enriquecer as aulas de biologia no ensino médio, auxiliando na compreensão do conteúdo relacionado. Despertam maior interesse nos estudantes, uma vez que permitem a visualização do processo, oferecendo amplo entendimento e clareza em estruturas de difícil visualização. Serão desenvolvidos modelos didáticos utilizando-se materiais de baixo custo, com o intuito de facilitar o processo de ensino-aprendizagem, uma vez que se apresentam como material didático alternativo. Como recurso metodológico, será aplicado aos alunos um questionário sobre o conteúdo de biologia a ser trabalhado, que servirá como estratégia de conhecimentos prévios sobre determinados assuntos da biologia, trabalhados no primeiro e no segundo semestre dos cursos técnicos em Agricultura e Informática, bem como, os alunos apresentarão para a turma os modelos construídos, em forma de seminário, no sentido de aprimorar e promover discussão sobre o conteúdo teórico por meio do modelo prático. Também ocorrerão exposições dos modelos para a comunidade interna do IFMS. No caso de grande quantidade de modelos serem produzidos nas condições citadas, poderão ser doados para escolas públicas do município de Ponta Porã. Espera-se que os materiais construídos pelos discentes resultem em modelos didáticos satisfatórios que possam oferecer ao aluno a oportunidade de vivenciar o conteúdo de maneira mais concreta e contextualizada, despertando a busca pelo conhecimento biológico e desenvolvendo o espírito de pesquisa..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Airton José Vinholi Júnior - Coordenador.

Inventário da Diversidade Biológica do Complexo Jauru - subsídios à conservação e manejo

Descrição: Avaliação Ecológica Rápida da área prioritária para conservação da biodiversidade - Complexo Jaurú. O bioma Cerrado em Mato Grosso do Sul tem sido modificado pela intensa ação antrópica, resultando em grandes perdas de sua diversidade biológica e na fragmentação de sua paisagem natural. Além disso, o reduzido número de áreas protegidas do Cerrado não é suficiente para garantir a conservação adequada desse importante bioma brasileiro, que recobre cerca de 23% de todo território nacional e 65% do Mato Grosso do Sul. No entanto, em áreas indicadas como sendo prioritárias para estudos de inventários, como a região do Jauru, com cerca de 2.000.000 de hectares ainda podem ser observados os subtipos que integram o bioma Cerrado. Nessas áreas podem ser encontrados fragmentos de cerradão, cerrado, veredas, campos, mata de galeria, ciliar, florestas estacionais e "coval". O presente projeto representa uma contribuição na caracterização dessas formações vegetacionais, trazendo listagens florísticas por fisionomia e evidenciando a grande diversidade de espécies da região, sobretudo nos ambientes sul-mato-grossenses. O grande número de coletas botânicas está possibilitando a ampliação e fortalecimento dos acervos dos Herbários sul-mato-grossenses e das Instituições participantes, bem como a geração de conhecimento para o resgate da história evolutiva dos grupos de plantas. Valor financiado: R$ 329.108,00 (PROBIO/MMA - CNPq)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Airton José Vinholi Júnior - Integrante / Ângela Lúcia Bagnatori Sartori - Integrante / Teresa Cristina Stocco Pagotto - Coordenador / Vali Joana Pott - Integrante / Ubirazilda Maria Resende - Integrante / Arnildo Pott - Integrante / Geraldo Alves Damasceno Junior - Integrante / Edna Scremin-Dias - Integrante / Dirce Cristiane Camilotti - Integrante / José Milton Longo - Integrante.

Padrões de diversidade da fauna aracnológica

Descrição: Este projeto fez parte do projeto integrado de pesquisa "Padrões de diversidade de fauna e flora no Pantanal sul-mato-grossense" (processo CNPq 521746/97-3). Os principais objetivos foram inventariar as espécies de aranhas que ocorrem em capões de mata e avaliar os efeitos de variáveis espaciais (tamanho, inundação e complexidade da vegetação) e temporais (temperatura, pluviosidade e inundação) sobre a estrutura da comunidade de aranhas..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (16) / Doutorado: (1) .

Integrantes: Airton José Vinholi Júnior - Integrante / Ana Luiza Cesquin Campos - Integrante / Josué Raizer - Coordenador / Leticia Maria Vieira - Integrante / Luis Henrique Mantovani de Farias - Integrante / Hélder Nagai Consolaro - Integrante.

Campanha "ZikaZero" do IFMS campus Ponta Porã

Situação: Desativado; Natureza: Extensão.

Integrantes: Airton José Vinholi Júnior - Coordenador / Tomáz Alves de Souza - Integrante / Vanessa Ramos Ramires Bressan - Integrante / Lilian Raquel Rios Gonçalves - Integrante / Marcel Hastenpflug - Integrante / Reginaldo da Silva Canhete - Integrante.

I Ciclo de Debates sobre a Educação em Ciências: da pesquisa à sala de aula

Descrição: Realizar um ciclo de debates para promover reflexões sobre o ensino de Ciências a partir das experiências de pesquisadores e educadores renomados da área e contribuir para a melhoria desse ensino na educação básica do estado do Mato Grosso do Sul..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

Integrantes: Airton José Vinholi Júnior - Integrante / Edvânio Chagas - Integrante / Shirley Takeco Gobara - Coordenador / Dante Alighieri Alves de Mello - Integrante / Nádia Cristina Guimarães Errobidart - Integrante / João José Caluzi - Integrante / Diego Marques da Silva Medeiros - Integrante.

Seminários PROUCA-MS I e II

Descrição: Seminários para realizar reflexões sobre a formação realizada na implementação do Programa Um Computador por Aluno-PROUCA-Fase II-no Estado. O seminário será organizado por seções (mesas redondas, palestras e oficinas) para discutir o uso das tecnologias em sala de aula e prática pedagógicas inovadoras com o uso do laptop educional, apresentação de projetos, relatos de experiências, socialização e trocas de experiêncais (seções coordenadas, comunicações orais e painéis) e plenárias para discussões sobre a continuidade do PROUCA e da formação com representantes Institucionais (MEC, IES Global-USP, IES Local-UFMS, Secretaria Estadual de Educação do Estado e Secretarias Municipais de Educação do Estado) ..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (2) .

Integrantes: Airton José Vinholi Júnior - Integrante / Dirce Cristiane Camilotti - Integrante / Shirley Takeco Gobara - Coordenador / Suely Scherer - Integrante / Claudia Steffany da Silva Miranda - Integrante / Daiane dos Santos Pereira Corrêa - Integrante / Aparecido Antonio Borges Pereira - Integrante / Jaqueline Santos Vargas - Integrante / Agnaldo de Oliveira - Integrante.

Formação continuada para o uso do laptop educacional

Descrição: Curso de formação continuada para educadores da educação básica para o uso do laptop educacional, tendo como eixos a realidade da escola e o contexto da sala de aula. A formação é a distâncias com algumas ações formativas presenciais. A formação dos recursos humanos do Projeto UCA na escola são realizadas pelos profissionais do NTE com orientação e acompanhamento da Equipe do Projeto UCA/UFMS (IES-Local). Esta ação está estruturada em 5 (cinco) módulos, perfazendo 180 horas (170h módulos obrigatórios + 10 h módulos opcionais)..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (3) .

Integrantes: Airton José Vinholi Júnior - Integrante / Dirce Cristiane Camilotti - Integrante / Shirley Takeco Gobara - Coordenador / Maria Inês Affonseca Jardim - Integrante / Suely Scherer - Integrante / Claudia Steffany da Silva Miranda - Integrante / Daiane dos Santos Pereira Corrêa - Integrante / Dante Alighieri Alves de Mello - Integrante / Aparecido Antonio Borges Pereira - Integrante / Katia Karine Duarte da Silva - Integrante / Regia Maria Avancini - Integrante / Eliéverson Guerchi Gonzales - Integrante.

Periódico: Revista Integrare

Periódico: Revista Eletrônica da Associação dos Geógrafos Brasileiros, Seção Três Lago

Periódico: Sinergia (IFSP. Online)

Periódico: Vértices

Periódico: Acta Scientiarum. Education (Online)

Periódico: Acta Scientiarum. Education (Online)

Periódico: Revista Ciências & Idéias

Periódico: REEC. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias

Periódico: Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologi

Periódico: IMAGENS DA EDUCAÇÃO

Periódico: Gondola: ensenanza y aprendizaje de las ciencias

Periódico: Diálogos Educacionais em Revista

Agência de fomento: Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Botânica / Subárea: Ensino de Biologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Ambiental.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação do Campo.

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

1º lugar na premiação da Feira de Ciência e Tecnologia da Fronteira, com trabalho intitulado Modelos Concretos Potencialmente Facilitadores de Aprendizagem em Biologia Celular, Instituto Federal de Mato Grosso do Sul.

1º lugar na premiação da 3ª FETEC-MS, com trabalho intitulado "Contribuições da aplicação de modelos didáticos para uma abioedagem significativa em biologia celular", categoria biológicas, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

1º lugar na premiação da 3ª FETEC-MS, com trabalho intitulado "Contribuições da aplicação de modelos didáticos para uma abioedagem significativa em biologia celular", categoria geral grupos, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

2º lugar na premiação da 2ª Feira de Tecnologias, Engenharias e Ciências de Mato Grosso do Sul, com trabalho intitulado, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Prêmio Dra. Bertha Lange de Morretes - Painel:, Conselho Regional de Biologia - 1ª Região.

3º lugar na premiação da 1ª Feira de Tecnologias, Engenharias e Ciências de Mato Grosso do Sul, com trabalho intitulado "Modelos didáticos no ensino de biologia", categoria biológicas, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

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VINHOLI JÚNIOR, A. J.. Contribuição dos saberes sobre plantas medicinais para o ensino de ciências em uma escola do campo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

VINHOLI JÚNIOR, A. J.. Verificação de Aprendizagem sobre Célula utilizando Mapas Conceituais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

VINHOLI JÚNIOR, A. J.. A Teoria da Aprendizagem Significativa e suas implicações no Ensino de Ciências. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

VINHOLI JÚNIOR, A. J.. A Teoria da Aprendizagem Significativa (TAS) e suas implicações no ensino de ciências. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

VINHOLI JÚNIOR, A. J.. Contribuições dos saberes sobre plantas medicinais para o ensino de botânica na escola da Comunidade Quilombola Furnas do Dionísio, Jaraguari, MS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

VINHOLI JÚNIOR, A. J.; BORDAO, J. A. ; BELLO, V. F. . Modelos Concretos potencialmente facilitadores de aprendizagem em biologia celular. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

VINHOLI JÚNIOR, A. J.. Utilização de modelos didáticos para o ensino e aprendizagem de biologia celular. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

VINHOLI JÚNIOR, A. J.. Integração entre saberes populares e científicos como recurso para o ensino de ciências. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

VINHOLI JÚNIOR, A. J.. Construindo trilhas virtuais nas aulas de ciências. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

VINHOLI JÚNIOR, A. J.; VARGAS, I. A. . Um estudo sobre as plantas medicinais em uma comunidade quilombola: parceria de saberes em educação ambiental. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

VINHOLI JÚNIOR, A. J.; VARGAS, I. A. . Mapas Conceituais como recurso didático para o ensino de botânica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

VINHOLI JÚNIOR, A. J.; BITENCOURT, P. S. P. . Desenvolvimento de modelos didáticos para a aprendizagem de biologia celular no ensino médio. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

VINHOLI JÚNIOR, A. J.; VARGAS, I. A. . Florística de Plantas Medicinais em uma comunidade quilombola Sul-mato-grossense. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

VINHOLI JÚNIOR, A. J.. ?Aprendizagem Significativa através de diálogo de saberes sobre as plantas medicinais na escola e nos quintais de Furnas do Dionísio (jaraguari, MS): O Ensino de Botânica além da sala de aula?.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

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VINHOLI JÚNIOR, A. J.. Aprendizagem significativa através de diálogo de saberes sobre as plantas medicinais na escola e nos quintais de Furnas do Dionísio (Jaraguari, MS): o ensino de botânica além da sala de aula. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

VINHOLI JÚNIOR, A. J.. As contribuições dos saberes quilombolas para o ensino de botânica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

VINHOLI JÚNIOR, A. J.; VARGAS, I. A. . Educação Ambiental na comunidade Furnas do Dionísio (MS): valorização da cultura e fortalecimento das territorialidades. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

VINHOLI JÚNIOR, A. J.. Meio Ambiente e Consciência Ecológica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

VINHOLI JÚNIOR, A. J.. A Teoria da Aprendizagem Significativa de David Ausubel e suas aplicações em trabalhos de Educação Ambiental. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

VINHOLI JÚNIOR, A. J.; LACERDA, M. S. B. ; ANDRADE, R. S. . Ensino de Ciências: caminhos para promoção da aprendizagem. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

VINHOLI JÚNIOR, A. J.; FERREIRA, A. G. F. ; OLIVEIRA, M. . Política de Extensão do IFMS. 2017. (Extensionista).

VINHOLI JÚNIOR, A. J.; BARROS, A. L. . "COM AS MÃOS NO CONHECIMENTO - Material de apoio didático utilizando a flora de Furnas do Dionísio". 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Guia de apoio didático).

VINHOLI JÚNIOR, A. J.; LINO, C. M. . Monitor da disciplina de graduação em Ciências Biológicas Vertebrados. 2001 (Monitoria) .

VINHOLI JÚNIOR, A. J.; ANACHE, A. A.; GOBARA, S. T.; SOUZA, P. R.. Participação em banca de Evelyn Bernardino Mello. Ensino investigativo em biologia celular para alunos com deficiência visual. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

VINHOLI JÚNIOR, A. J.; DAMASIO, F.; CORREIA, D.. Participação em banca de Caroline Silverio Mossi. Pilhas e Baterias: uma unidade de ensino potencialmente significativa para o ensino de eletroquímica utilizando as TDICs e as atividades experimentais. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

VINHOLI JÚNIOR, A. J.; DORNELES, C. M.; SOUZA, P. R.; GOBARA, S. T.. Participação em banca de Alessandra Françoso da Silva Costa. Ensino investigativo em biologia celular para alunos com deficiência visual. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

PERIN, C. S. B.; VINHOLI JÚNIOR, A. J.; MOLINA, A. A.. Participação em banca de Aureci Santos Torres da Silva. Nicole Oresme (1323 ? 1382) Pequeno tratado da primeira invenção das moedas: reflexões à formação docente e ao processo de ensino. 2017. Dissertação (Mestrado em Formação Docente Interdisciplinar) - Universidade Estadual do Paraná.

DIOGO, R. C.; SOUZA, M. J. F. S.; VINHOLI JÚNIOR, A. J.. Participação em banca de Carlos Roberto Rodrigues de Souza. A aprendizagem da conservação de energia sob a perspectiva da teoria da aprendizagem significativa. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação para Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.

VINHOLI JÚNIOR, A. J.; DORNELES, C. M.; SOUZA, P. R.. Participação em banca de Alessandra Françoso da Silva Costa. Ensino investigativo em biologia celular para alunos com deficiência visual. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

VINHOLI JÚNIOR, A. J.; DAMASIO, F.; CORREIA, D.. Participação em banca de Caroline Silverio Mossi. O uso das TDICs e as atividades experimentais para promover a aprendizagem significativa em eletroquímica. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

VINHOLI JÚNIOR, A. J.; ANACHE, A. A.; GOBARA, S. T.; SOUZA, P. R.. Participação em banca de Évelyn Bernardino Mello. Elaboração de sinais de Libras para conceitos de Biologia Celular. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

PERIN, C. S. B.; OLIVEIRA, T.; VINHOLI JÚNIOR, A. J.. Participação em banca de Aureci Santos Torres da Silva. NICOLE ORESME (1320 ? 1382) Pequeno tratado da primeira invenção das moedas: contribuição para o processo de ensino e a formação docente. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Formação Docente Interdisciplinar) - Universidade Estadual do Paraná.

VINHOLI JÚNIOR, A. J.; MATOS, M. A. E.; GARCIA, U. C.. Participação em banca de Andréia Silva Landfeldt. A educação profissional, científica e tecnológica no Brasil: um estado da arte baseado em publicações de uma revista da área. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência para Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Mato Grosso do Sul.

LOPES, J. P. M.; BRESSAN, V. R. R.; VINHOLI JÚNIOR, A. J.. Participação em banca de Sueli Bonkoski Alves. A Educação do Campo e suas Práticas Pedagógicas no Contexto Rural da Escola Eufrazia Fagundes Marques no Povoado de Vila Marques, Município de Aral Moreira MS. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

LOPES, J. P. M.; VINHOLI JÚNIOR, A. J.; BRESSAN, V. R. R.. Participação em banca de Rogério Silva Alves. Papel do profissional de educação física e a valorização da cultura do campo com jogos e brincadeiras tradicionais no 2º ano do ensino fundamental anos iniciais escola nova Itamarati.. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

VINHOLI JÚNIOR, A. J.; LOPES, J. P. M.; BRESSAN, V. R. R.. Participação em banca de Cheine Efani de Souza Ferreira. A importância dos cursos profissionalizantes para a aprendizagem na agricultura familiar: estudo de caso no Assentamento Dorcelina Folador. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

VINHOLI JÚNIOR, A. J.; BRESSAN, V. R. R.; LOPES, J. P. M.. Participação em banca de Marcos Gomes Diniz. Projeto Jornal Ambiental: um estudo de caso em uma escola do campo no município de Ponta Porã/MS. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

VINHOLI JÚNIOR, A. J.; LOPES, J. P. M.; BRESSAN, V. R. R.. Participação em banca de Raphaella Elias Pereira. Desigualdades socioeconomicas entre os alunos rurais e as consequências na socialização e na aprendizagem. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

VINHOLI JÚNIOR, A. J.; BRESSAN, V. R. R.; LOPES, J. P. M.. Participação em banca de Stela de Almeida Soares. Agrotóxicos: uma proposta interdisciplinar no ensino médio em uma escola do campo do Distrito de Ipezal/MS. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

VINHOLI JÚNIOR, A. J.; LOPES, J. P. M.; BRESSAN, V. R. R.. Participação em banca de Sônia Mary Brizuela Barbosa. Técnicas coletivas de aproveitamento de materiais na educação ambiental: potencializando a educação do campo. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

CAMPELO JUNIOR, M. V.; VINHOLI JÚNIOR, A. J.; MELO, T. O.. Participação em banca de Elisângela Diniz da Silva. Espaços educadores sustentáveis: possibilidades de educação ambiental nos anos iniciais do ensino fundamental na escola municipal Professor Hércules Maymone. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Ambiental em Espaços Educadores Sustentáveis) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

BRANDAO, C. B.; VINHOLI JÚNIOR, A. J.; SANTOS, J. M.. Participação em banca de Janaína Cristiane Santos. A educação ambiental aplicada na educação infantil tendo como cenário o Centro de Educação Infantil (CEIM) Dona Chira. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Ambiental em Espaços Educadores Sustentáveis) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

GARCIA, A. S.; Zanon, A. M.; VINHOLI JÚNIOR, A. J.. Participação em banca de Margarete Medina Maciel. A educação ambiental e as políticas públicas na perspectiva dos professores do ensino médio da rede estadual de ensino de Bela Vista/MS. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Ambiental em Espaços Educadores Sustentáveis) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

SALLES, M. P. M.; FELDENS, T. C. S.; VINHOLI JÚNIOR, A. J.. Participação em banca de Dayane Fernandes da Silva. Da produção ao descarte: o caminho das embalagens numa abordagem para o consumo consciente. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Ambiental em Espaços Educadores Sustentáveis) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

BATISTA, E. M.; VINHOLI JÚNIOR, A. J.; SILVA, A. T. T.. Participação em banca de Ivair Barbosa Narciso. Turismo sustentável e a concepção de educação ambiental. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Ambiental em Espaços Educadores Sustentáveis) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

JORGE, J.; CAMPELO JUNIOR, M. V.; VINHOLI JÚNIOR, A. J.. Participação em banca de Orlandia Stefanello Arce. Concurso Escolar sobre meio ambiente, tema: "Cuidando de Iguatemi-MS". 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Ambiental em Espaços Educadores Sustentáveis) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

VINHOLI JÚNIOR, A. J.; SUEKAME, H. K.; SANTOS, J. M.. Participação em banca de Janete Veiga Figueiredo. Conscientização ambiental por meio da reciclagem para criança da educação infantil. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Ambiental em Espaços Educadores Sustentáveis) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

VINHOLI JÚNIOR, A. J.; NOAL, M. L.; LIMA, E. L. F.. Participação em banca de Débora Rojas de Figueiredo. Ensino informal da medicina popular no campo de Mato Grosso do Sul. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

VINHOLI JÚNIOR, A. J.; BARROS, A. L.; BRITTO DA SILVA, E. S.; NOAL, M. L.. Participação em banca de Jorge Luiz da Silva Santos. A educação do campo e a inclusão social em Mato Grosso do Sul: caminhos e descaminhos. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

VINHOLI JÚNIOR, A. J.; BARROS, A. L.; BRITTO DA SILVA, E. S.; NOAL, M. L.. Participação em banca de Cleyton Luiz dos Santos Gomes. O Programa Nacional da Educação na Reforma Agrária (PRONERA) em Mato Grosso do Sul. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

VINHOLI JÚNIOR, A. J.; MARQUES, I. A.; MONTEIRO, A.. Participação em banca de Suely Cristina Soares da Gama. Gestão escolar: aplicação dos recursos financeiros - Escola Municipal Agrícola Governador Arnaldo Estevão de Figueiredo Campo Grande/MS. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

VINHOLI JÚNIOR, A. J.; BRITTO DA SILVA, E. S.; BARROS, A. L.; NOAL, M. L.. Participação em banca de Divanir Zaffani Sant'Ana. Os desafios da implantação da Educação do Campo em uma escola rural de Mato Grosso do Sul. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

BARROS, A. L.; BRITO, A. C. S.; NOAL, M. L.; VINHOLI JÚNIOR, A. J.. Participação em banca de Lucinete da Piedade Rodrigues de Souza. Participação da família na tarefa escolar, na escola do campo. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

BRITTO DA SILVA, E. S.; BARROS, A. L.; NOAL, M. L.; VINHOLI JÚNIOR, A. J.. Participação em banca de Ana Paula de Souza Marques. Relação Professor e Aluno do Campo. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

NOAL, M. L.; VINHOLI JÚNIOR, A. J.; BRITO, A. C. S.; BARROS, A. L.. Participação em banca de Valmir Damacena Marcelino. A importância dos projetos escolares na escola do campo. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

NOAL, M. L.; BARROS, A. L.; BRITTO DA SILVA, E. S.; VINHOLI JÚNIOR, A. J.. Participação em banca de Rosilva Brito Rodrigues. Agricultura familiar e as escolas do campo: limites e perspectivas. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

BARROS, A. L.; NOAL, M. L.; BRITTO DA SILVA, E. S.; VINHOLI JÚNIOR, A. J.. Participação em banca de Clair Terezinha Lindner. A realidade das estruturas tecnológicas das escolas do campo no estado de Mato Grosso do Sul no ano de 2011. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

BRITTO DA SILVA, E. S.; NOAL, M. L.; BARROS, A. L.; VINHOLI JÚNIOR, A. J.. Participação em banca de Tânia Maria Carollo Rocha. Educação do campo: perfil, imagem e ação do profissional educador. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

NOAL, M. L.; BARROS, A. L.; BRITTO DA SILVA, E. S.; VINHOLI JÚNIOR, A. J.. Participação em banca de Eugênio Charles Wolobueff da Silva. Educação do campo como estratégia para formação de um cidadão pleno e para preservação do meio ambiente. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

VINHOLI JÚNIOR, A. J.; MAIA, G. A. S.; BRITTO DA SILVA, E. S.. Participação em banca de Adelia Gonçalves de Souza Freitas Garcia. A agricultura familiar e seus impactos. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

VINHOLI JÚNIOR, A. J.; MAIA, G. A. S.; BRITTO DA SILVA, E. S.. Participação em banca de Aristela Francisca dos Santo. A escola do campo e a sustentabilidade sócio-ambiental. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

MAIA, G. A. S.; BRITTO DA SILVA, E. S.; VINHOLI JÚNIOR, A. J.. Participação em banca de Cleide Marques de Souza. Uma abordagem do ensino no campo: uma perspectiva da agricultura familiar no Assentamento São Manoel no município de Anastácio-MS. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

BRITTO DA SILVA, E. S.; MAIA, G. A. S.; VINHOLI JÚNIOR, A. J.. Participação em banca de Edna Loureiro Salini. O conselho escolar: uma estratégia da gestão democrática da escola publica. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

VINHOLI JÚNIOR, A. J.; BRITTO DA SILVA, E. S.; MAIA, G. A. S.. Participação em banca de Áriston Francisco dos Santos. Cartilha de aves sobre a lagoa comprida, Aquidauana, MS. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

BRITTO DA SILVA, E. S.; VINHOLI JÚNIOR, A. J.; MAIA, G. A. S.. Participação em banca de Arminda Orichuela Alvarenga. Escola ativa: comunidade e natureza no campo. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

BRITTO DA SILVA, E. S.; MAIA, G. A. S.; VINHOLI JÚNIOR, A. J.. Participação em banca de Cláudia Solange Alzeman da Silva. Agroecologia: Sustentabilidade e Educação Escolar. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

VINHOLI JÚNIOR, A. J.; MAIA, G. A. S.; BRITTO DA SILVA, E. S.. Participação em banca de Célida Vanilda Villalba de Souza. Importância do uso de tecnologias audiovisuais nas escolas do campo. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

BRITTO DA SILVA, E. S.; VINHOLI JÚNIOR, A. J.; MAIA, G. A. S.. Participação em banca de Cristiane Batista de Souza Albuquerque. Escola do campo: aspectos da reforma agrária e a sustentabilidade ambiental no Assentamento Sumatra, Bodoquena-MS. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

MAIA, G. A. S.; BRITTO DA SILVA, E. S.; VINHOLI JÚNIOR, A. J.. Participação em banca de Dejanira Gomes da Silva Leite. Cultura e diversidade na educação do campo. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

PACHECO, I. A.; VINHOLI JÚNIOR, A. J.; MAIA, G. A. S.. Participação em banca de Idelbrando Teodoro da Silva Filho. Escola do campo: uma contribuição para amenizar as dificuldades do transporte escolar. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

PACHECO, I. A.; VINHOLI JÚNIOR, A. J.; MAIA, G. A. S.. Participação em banca de Kleide Ferreira de Jesu. A gestão escolar participativa na escola do campo: caso da Escola Municipal Oito de Dezembro - Campo Grande/MS. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

GARCIA, A. S.; PACHECO, I. A.; VINHOLI JÚNIOR, A. J.. Participação em banca de Ana Maria Laurindo Lorenzon. Antropico Socioeconomico do Assentamento Aroeira. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

VINHOLI JÚNIOR, A. J.; BRITTO DA SILVA, E. S.; ALMEIDA, R. A.. Participação em banca de Ana Flávia Miranda Martins. Educação do Campo e Agroecologia: Construindo novas práticas em Brasilândia/MS. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

VINHOLI JÚNIOR, A. J.; LIMA, E. L. F.; NOAL, M. L.. Participação em banca de Débora Rojas de Figueiredo. Ensino Informal da Medicina Popular no Campo de Mato Grosso do Sul. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

VINHOLI JÚNIOR, A. J.. Participação em banca de Júlio César de Souza.Educação ambiental para indígenas na aldeia Arroio Korá, Paranhos, MS. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

VINHOLI JÚNIOR, A. J.. Participação em banca de Nilza Rodrigues da Silva.Vigilância Epidemiológica para o controle da leishmaniose tegumentar em Paranhos, MS. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

VINHOLI JÚNIOR, A. J.. Participação em banca de Adaildes Placídia de Santana.Infiltração de água no solo: experiência vivenciada por um grupo de alunos do 6º ano do ensino fundamental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

VINHOLI JÚNIOR, A. J.. Participação em banca de Ana Carolina de Souza Brito.Levantamento Florístico de plantas medicinais em Furnas do Dionísio, Jaraguari, Mato Grosso do Sul. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

VINHOLI JÚNIOR, A. J.. Participação em banca de Mariam Mohamad Kassab.Avaliação da estratégia dos Agentes Comunitários de Saúde no Programa Saúde da Família (PSF) e sua relação com o Programa Nacional de Controle do Dengue no bairro Parque do Sol, Distrito. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Católica Dom Bosco.

VINHOLI JÚNIOR, A. J.; SILVEIRA, E. S.; VASCONCELLOS, R. M.. Concurso Público para provimento de cargos efetivos de Professor de Biologia do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul. 2016. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul.

VINHOLI JÚNIOR, A. J.; RODRIGUES, M. R. S. L.; MUNHOZ, C. L.. Processo Seletivo Simplificado Professor Substituto de Biologia - IFMS Campus Coxim. 2013. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul.

VINHOLI JÚNIOR, A. J.; MATOS, M. A. E.; SILVEIRA, E. S.. Concurso Público para provimento de cargos efetivos de Professor de Biologia do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul. 2013. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul.

VINHOLI JÚNIOR, A. J.; Lehn, C. R.; WOMMER, T. P.. Processo Seletivo Simplificado Professor Substituto de Biologia - IFMS Campus Ponta Porã. 2012. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul.

VINHOLI JÚNIOR, A. J.. Avaliador(a) ad hoc da seleção do Programa de Iniciação Científica - PIC/IFTO 2015/2016. 2018. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins.

VINHOLI JÚNIOR, A. J.. Avaliador de Artigos para o 7º Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa. 2018. Fundação Universidade Regional de Blumenau.

VINHOLI JÚNIOR, A. J.. Parecerista ad hoc do Programa de Iniciação Científica 2017-2018. 2017. Universidade Estadual do Paraná.

VINHOLI JÚNIOR, A. J.. Processo Seletivo do Programa de Iniciação Científica da Universidade Estadual do Paraná. 2016. Universidade Estadual do Paraná.

VINHOLI JÚNIOR, A. J.. Parecer Técnico-Científico de análise dos trabalhos submetidos a VII Mostra de Educação Profissional e Tecnológica (VII MEPT). 2016. Instituto Federal Farroupilha.

VINHOLI JÚNIOR, A. J.. Processo de seleção referente ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica e Tecnológica (PIBICT 2016-2017 - edital interno nº 03/2016) e do Programa Institucional de Incentivo à Produção Centífica, Tecnológica e Artístico-cultural (PROCIÊNCIA 2016-2017 - edital interno nº 04/2016) IFRJ. 2016.

VINHOLI JÚNIOR, A. J.. Programa de Iniciação Científica - PIC/IFTO. 2015. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins.

VINHOLI JÚNIOR, A. J.. Mostra de Pôsteres no III Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica. 2015. Ministério da Educação.

VINHOLI JÚNIOR, A. J.. Avaliador Externo da Feira de Ciência e Tecnologia da Fronteira - FECIFRON. 2015. Instituto Federal de Mato Grosso do Sul.

VINHOLI JÚNIOR, A. J.. Programa de Apoio à Produtividade em Pesquisa - PROAPP - IFCE. 2014. Instituto Federal do Ceará.

VINHOLI JÚNIOR, A. J.. Programa Institucional De Bolsas De Iniciação Científica - PIBIC CNPq/FUNCAP/IFCE. 2014. Instituto Federal do Ceará.

VINHOLI JÚNIOR, A. J.; BLAINSKI, A.; LOPES, J. P. M.. Comissão de Seleção do Processo Seletivo Externo de Tutor Presencial de cursos da rede E-TEC do Câmpus Ponta Porã. 2013. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul.

PRINCIVAL, G. C.; RIGOTTE, E. M.; VINHOLI JÚNIOR, A. J.. Processo Seletivo Interno Simplificado para Bolsistas PRONATEC. 2012. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul.

PRINCIVAL, G. C.; RIGOTTE, E. M.; VINHOLI JÚNIOR, A. J.; VILHANUEVA, M, P; BLAINSKI, A.. Processo Seletivo Unificado dos Cursos Técnicos PRONATEC (SENAC, SENAI e IFMS). 2012. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul.

LIMA JUNIOR, I. S. ; VINHOLI JÚNIOR, A. J. ; SOUZA, C. A. ; VIVIANI, F. C. ; GONCALVES, L. R. R. ; BORTH, M. R. ; RIBEIRO, M. S. ; SOUZA, R. F. . FEIRA DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DA FRONTEIRA DE PONTA PORÃ. 2015. .

LIMA JUNIOR, I. S. ; VILARIM, P. R ; VINHOLI JÚNIOR, A. J. ; RODRIGUES, C. S. ; CASTANHO, E. G. ; CORSINI, F. E. ; COSTA, J. B. ; GONCALVES, L. R. R. ; RIBEIRO, M. S. ; CASTRO, M. B. . Semana de Ciência e Tecnologia e Feira de Ciência e Tecnologia da Fronteira. 2013. (Outro).

VINHOLI JÚNIOR, A. J.; SOUZA, T. A. ; VILHANUEVA, M, P ; FORTUNATO, R. P. ; FERREIRA, W. S. ; BRESSAN, V. R. R. ; LOPES, J. P. M. . II Semana de Ciência e Tecnologia do IFMS / Ponta Porã. 2012. (Outro).

SCHERER, S. ; MIRANDA, C. S. S. ; CAMILOTTI, D. C. ; MELLO, D. A. A. ; OLIVEIRA, A. ; VINHOLI JÚNIOR, A. J. ; CORREA, D. S. P. . I SEMINÁRIO PROUCA-MS: Reflexões e desafios para o uso do Laptop Educacional. 2012. (Outro).

VINHOLI JÚNIOR, A. J.; VILARIM, P. R ; VILHANUEVA, M, P . I Semana de Ciência e Tecnologia do IFMS - Ponta Porã. 2011. (Outro).

Glaucia Rosely Barbosa Marin. A (re)construção da prática docente para o ensino de ecologia na educação profissional com base na Teoria da Aprendizagem Significativa. Início: 2018. Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Mato Grosso do Sul. (Orientador).

Lucas Pereira Gandra. Contribuições da modelagem na abordagem de problemáticas atuais sobre ciências naturais para a aprendizagem significativa. Início: 2018. Dissertação (Mestrado profissional em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. (Orientador).

Lindayane dos Santos Amorim de Sá. Contribuições das atividades de extensão para permanência e êxito de estudantes do IFMS: um estudo de caso no campus Campo Grande. Início: 2018. Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Mato Grosso do Sul. (Orientador).

Évelyn Bernardino Mello. Elaboração de sinais de libras para conceitos de biologia celular. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, . Coorientador: Airton José Vinholi Júnior.

Alessandra Françoso da Silva Costa. Ensino investigativo em biologia celular para alunos com deficiência visual. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, . Orientador: Airton José Vinholi Júnior.

Caroline Silverio Mossi. Pilhas e Baterias: uma unidade de ensino potencialmente significativa para o ensino de eletroquímica utilizando as TDICs e as atividades experimentais. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, . Orientador: Airton José Vinholi Júnior.

Andréia Silva Landfeldt. A educação profissional, científica e tecnológica no Brasil: um estado da arte baseado em publicações de uma revista da área. 2018. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência para Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Airton José Vinholi Júnior.

Cheine Efani de Souza Ferreira. A importância dos cursos profissionalizantes para a aprendizagem na agricultura familiar: estudo de caso no Assentamento Dorcelina Folador. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Airton José Vinholi Júnior.

Marcos Gomes Diniz. Projeto Jornal Ambiental: um estudo de caso em uma escola do campo no município de Ponta Porã/MS. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Airton José Vinholi Júnior.

Raphaella Elias Pereira. Desigualdades socioeconomicas entre os alunos rurais e as consequências na socialização e na aprendizagem. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Airton José Vinholi Júnior.

Sônia Mary Brizuela Barbosa. Técnicas coletivas de aproveitamento de materiais na educação ambiental: potencializando a educação do campo. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Airton José Vinholi Júnior.

Stela de Almeida Soares. Agrotóxicos: uma proposta interdisciplinar no ensino médio em uma escola do campo do Distrito de Ipezal/MS. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Airton José Vinholi Júnior.

Janete Veiga Figueiredo. Conscientização ambiental por meio da reciclagem para criança da educação infantil. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Ambiental em Espaços Educadores Sustentáveis) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Airton José Vinholi Júnior.

Carolina Lisowski. Educação ambiental: redução e reaproveitamento do óleo de cozinha para produção de sabão caseiro ? projeto meio ambiente limpo. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Airton José Vinholi Júnior.

Rodrigo Sarate Machado. A Pegada Ecológica de alunos de uma Escola Estadual no Município de Dourados/MS como indicador de sustentabilidade. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Airton José Vinholi Júnior.

Carmen Donato Carvalheiro. Escola Municipal Neil Fioravanti-CAIC: espaço educador sustentável. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Airton José Vinholi Júnior.

Ivana Cristina Alves. Avaliação da percepção ambiental dos estudantes no distrito de Porto Camargo. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Airton José Vinholi Júnior.

Roseli Ferreira Cavalcante. Discurso x Realidade: dados sobre a qualidade da água do rio dourados no município de Dourados - MS. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Airton José Vinholi Júnior.

Rosemeire da Silva. A perspectiva da educação do campo nas comunidades do Assentamento Itamarati. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Airton José Vinholi Júnior.

Jose Rodrigues Limeira. Importância da participação da família nas tarefas escolares dos alunos dos anos iniciais da Escola Adroaldo da Cruz. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Airton José Vinholi Júnior.

Cláudio Tomáz de Oliveira. O ?trabalho infantil? na disciplina dos eixos temáticos terra-vida-trabalho, na perspectiva da legislação vigente. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Airton José Vinholi Júnior.

Adriana Lauxen. Saberes populares e memórias das alunas brasiguaias da EJA da Escola Estadual Nova Itamarati: interfaces sob o olhar da professora de matemática. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Airton José Vinholi Júnior.

Andreia Correia da Silva. O currículo nas escolas do campo. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Airton José Vinholi Júnior.

Edilene dos Santos Jara. O lúdico na Educação do Campo. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Airton José Vinholi Júnior.

Cláudia Morinigo Chaves. A Geração de Renda para o Protagonismo da Mulher do Assentamento Itamarati. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Airton José Vinholi Júnior.

Dilzelene Ferreira Ximenes. A Educação do Campo na Escola Estadual Nova Itamarati (Ponta Porã, MS): interfaces com a experiência da Pedagoga Selma Aparecida Nogueira Gottems. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Airton José Vinholi Júnior.

Ednalva Gonçalez da Costa. A atuação pedagógica na construção das identidades de gênero no contexto educacional do campo. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Airton José Vinholi Júnior.

Jorge Luiz da Silva Santos. A Educação do Campo e a inclusão social em Mato Grosso do Sul: caminhos e descaminhos. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Airton José Vinholi Júnior.

Fausto Luís de França Neto. O uso de defensivos agrícolas em Furnas de Dionísio: A química como instrumento para abordar e analisar um possível problema de Saúde Pública. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Airton José Vinholi Júnior.

Izabel Marciliano Leal Gonçalves. Família do campo e Educação Infantil. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Airton José Vinholi Júnior.

Tânia Maria Carollo da Rocha. Educação do Campo: perfil, imagem e ação do profissional educador. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Airton José Vinholi Júnior.

Eugenio Charles Wolobueff da Silva. Educação do Campo como Estratégia para formação de um Cidadão Pleno e para Preservação do Meio Ambiente. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Airton José Vinholi Júnior.

Ana Paula de Souza Marques. Relação Professor e Aluno do campo. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Airton José Vinholi Júnior.

Clair Terezinha Lindner. A realidade das estruturas tecnológicas das escolas do campo no estado de Mato Grosso do Sul no ano de 2011. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Airton José Vinholi Júnior.

Débora Rojas de Figueiredo. Ensino Informal da Medicina Popular no Campo de Mato Grosso do Sul. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Airton José Vinholi Júnior.

Luciana Trevisan de Souza. A educação no campo, a luta pela terra e os movimentos sociais em Mato Grosso do Sul. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Airton José Vinholi Júnior.

Rosilva Brito Rodrigues. Agricultura Familiar e as escolas do campo: limites e perspectivas. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Orientador: Airton José Vinholi Júnior.

Aldinar Ramos Dias. Eficiência das Metodologias de Combate a Dengue em Paranhos - MS. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Orientador: Airton José Vinholi Júnior.

Ana Carolina de Souza Brito. Levantamento Florístico de plantas medicinais em Furnas do Dionísio, Jaraguari, Mato Grosso do Sul. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Orientador: Airton José Vinholi Júnior.

Mariam Mohamad Kassab. Avaliação da estratégia dos Agentes Comunitários de Saúde no Programa Saúde da Família (PSF) e sua relação com o Programa Nacional de Controle do Dengue no bairro Parque do Sol, Distrito Sanitário Sul, município de Campo Grande-MS. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Católica Dom Bosco. Orientador: Airton José Vinholi Júnior.

Michele de Moura Gonçalves. Aprendizado de biologia celular por meio de modelos didáticos. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Técnico em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Airton José Vinholi Júnior.

Hamilton Bonfim Junior. Aprendizado de biologia celular por meio de modelos didáticos. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Técnico em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul, Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS. Orientador: Airton José Vinholi Júnior.

Jusley da silva Miranda. Aprendizado de biologia celular por meio de modelos didáticos. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Técnico em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul, Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS. Orientador: Airton José Vinholi Júnior.

Hamilton Bonfim Junior. Modelos didáticos no ensino de biologia: uma proposta visando a construção do conhecimento. 2011. Orientação de outra natureza - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul. Orientador: Airton José Vinholi Júnior.

Jusley da Silva Miranda. Modelos didáticos no ensino de biologia: uma proposta visando a construção do conhecimento. 2011. Orientação de outra natureza - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul. Orientador: Airton José Vinholi Júnior.

Michele de Moura Gonçalves. Modelos didáticos no ensino de biologia: uma proposta visando a construção do conhecimento. 2011. Orientação de outra natureza - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul. Orientador: Airton José Vinholi Júnior.

VINHOLI JÚNIOR, A. J.. A Teoria da Aprendizagem Significativa (TAS) e suas implicações no ensino de ciências. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

VINHOLI JÚNIOR, A. J.. Contribuição dos saberes sobre plantas medicinais para o ensino de ciências em uma escola do campo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).