Juliana Eugênia Caixeta

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  • Última atualização do currículo em 20/11/2018


Bacharel em Psicologia (1998), graduada em Psicologia (1999), Mestre em Psicologia (2001) e Doutora em Psicologia pela Universidade de Brasília (2006). Professora Adjunta II da Universidade de Brasília, campus Planaltina. Membro do Laboratório de Apoio e Pesquisa em Ensino de Ciências - LAPEC. Professora orientadora de projetos do PRODOCÊNCIA da CAPES - Programa de Consolidação das Licenciaturas, da Faculdade UnB Planaltina (FUP). Coordenadora do Projeto Educação e Psicologia: mediações possíveis em tempo de inclusão da Faculdade UnB Planaltina. Subcoordenadora de Atividades do Projeto Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente na Escola e na Formação Continuada de Professores, Novos Talentos 2012 da CAPES. Temas de interesse: mediações para a inclusão, responsabilidade social e identidade. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Juliana Eugênia Caixeta
Nome em citações bibliográficas
CAIXETA, J. E.;CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA

Endereço


Endereço Profissional
Universidade de Brasília, Campus Planaltina.
Área Universitária 1
Vila Nossa Senhora de Fátima.
73300-000 - Brasilia, DF - Brasil
Telefone: (61) 33085185
URL da Homepage: http://vsites.unb.br/planaltina


Formação acadêmica/titulação


2002 - 2006
Doutorado em Psicologia.
Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
Título: Guardiãs da memória: tecendo significações de si, seus objetos e suas fotografias, Ano de obtenção: 2006.
Orientador: Silviane Bonaccorsi Barbato.
Palavras-chave: psicologia cultural; história de vida; guardiã de memória; identificação; self-dialógico; signficiados.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano / Especialidade: Psicologia Cultural.
Setores de atividade: Outros Setores.
2000 - 2001
Mestrado em Psicologia.
Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
Título: A mulher em envelhecimento no seu cotidiano: diálogos, textos e imagens sobre a identidade feminina.,Ano de Obtenção: 2001.
Orientador: Silviane Bonaccorsi Barbato.
Palavras-chave: identidade feminina; velhice; imagens; narrativas auto-descritivas.
Grande área: Ciências Humanas
1993 - 1999
Graduação em Psicologia.
Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
1993 - 1998
Graduação em Bacharel Em Psicologia.
Universidade de Brasília, UnB, Brasil.




Formação Complementar


2018 - 2018
Psicologia ambiental, inclusão, sustentabilidade e acessibilidade. (Carga horária: 16h).
Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2018 - 2018
Aprendizagem, Reabilitação e Inclusão. (Carga horária: 12h).
Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2018 - 2018
O desenvolvimento moral e a construção de personalidades éticas. (Carga horária: 30h).
Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2017 - 2017
COMPARTILHANDO HISTÓRIAS & MUDANDO TRAJETÓRIAS: ALGUMAS PROPOSTAS METODOLÓG. (Carga horária: 9h).
SECRETARIA DE ESTADO DA CRIANÇA DO DISTRITO FEDERAL, SECRIANÇA, Brasil.
2016 - 2016
Documentação narrativa e experiências pedagógicas. (Carga horária: 4h).
Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2015 - 2015
Desenvolvimento moral e conflitos em sala aula. (Carga horária: 30h).
Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2015 - 2015
Da Ética ao Projeto Revolucionário. (Carga horária: 30h).
Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2014 - 2014
Extensão universitária em Roda de Conversa - Exposição Visão & Revisão. (Carga horária: 2h).
Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2014 - 2014
Extensão universitária em Desenvolvimento moral e os conflitos em sala aula. (Carga horária: 4h).
Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2014 - 2014
Extensão universitária em CLIAMA - A AÇÃO DE UMA CLÍNICA MULTIDISCIPLINAR. (Carga horária: 2h).
Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2012 - 2012
Extensão universitária em Como se virar na web: conceitos básicos. (Carga horária: 9h).
Faculdade de Tecnologia Senac DF, FAC SENAC, Brasil.
2011 - 2011
Google Docs. (Carga horária: 3h).
Faculdade de Tecnologia Senac - DF, FAC SENAC, Brasil.
2010 - 2010
Extensão universitária em Oficina de Recursos Informacionais. (Carga horária: 4h).
Faculdade de Tecnologia Senac - DF, FAC SENAC, Brasil.
2010 - 2010
Extensão universitária em Lousa Interativa Ebeam Projection. (Carga horária: 4h).
Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2010 - 2010
Quadro Digital: Planejamento e construção de ativi. (Carga horária: 24h).
Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2010 - 2010
I CURSO DE FORMAÇÃO DOCENTE DA UnB. (Carga horária: 40h).
Universidade de Brasília, UnB, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professora Adjunta do curso de Ciências Naturais da FUP - Faculdade UnB Planaltina Disciplinas lecionadas na FUP: - Libras Básico - Adolescência na Escola - Metodologia de Pesquisa em Educação - O educando com Necessidades Especiais - Tópicos Especiais em Ensino de Ciências - Educação e Ludicidade para o ensino de ciências - Abordagem do Corpo Humano para Ensino de Ciências - Tópicos Especiais em Desenvolvimento Humano - Ética e Formação Docente - Fundamentos e Estratégias para o Ensino de Ciências - Construção de Projetos Sociais Multidisciplinares Disciplinas lecionadas na Pós-Graduação em Ensino de Ciências - PPGEC Educação Inclusiva no ensino de ciências Análise Qualitativa Membro da comissão de Extensão da FUP

Vínculo institucional

1999 - 2006
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Integrante de projeto de pesquisa Identidade, Carga horária: 0
Outras informações
Integrante do projeto de pesquisa Identidade, memória e narrativa, coordenado pela Professora Dra. Silviane Bonaccorsi Barbato

Vínculo institucional

1993 - 2006
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Aluna de graduação e pós-graduação, Carga horária: 0

Vínculo institucional

2003 - 2003
Vínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Atividades

06/2015 - Atual
Direção e administração, Campus Planaltina, .

Cargo ou função
Coordenação de Curso de Licenciatura em Ciências Naturais - Diurno.
06/2015 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Planaltina, .

Cargo ou função
Membro do Colegiado da Faculdade UnB Planaltina.
01/2010 - Atual
Ensino, Ciências Naturais, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Adolescência na Escola
Ética e Formação Docente
Fundamentos e Estratégias no Ensino de Ciências
Libras Básico
Metodologia de Pesquisa em Educação
O educando com Necessidades Especiais
Tópicos Especiais em Desenvolvimento Humano
4/2003 - 8/2003
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos do Desenvolvimento e da Aprendizagem
10/2002 - 2/2003
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos do desenvolvimento e da Aprendizagem -FDA
8/1998 - 03/2002
Direção e administração, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento.

Cargo ou função
Bolsista do Curso de Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional.
3/2000 - 9/2001
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento.

8/2000 - 12/2000
Estágios , Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento.

Estágio realizado
Disciplina ministrada: Fundamentos do Desenvolvimento e da Aprendizagem (6 créditos).
8/2000 - 8/2000
Extensão universitária , Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento.

Atividade de extensão realizada
Aula no curso de formação de alfabetizadores do programa Alfabetização Solidária/UnB, PRONERA/UnB e Entorno/UnB.
8/1999 - 8/1999
Extensão universitária , Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento.

Atividade de extensão realizada
Participação no VII Curso de capacitação de alfabetizadores de jovens e adultos - professora de extensão.
3/1999 - 8/1999
Estágios , Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento.

Estágio realizado
Aulas no Programa Alfabetização Solidária.
9/1994 - 8/1999
Extensão universitária , Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento.

Atividade de extensão realizada
Curso de extensão: Integração Universidade/Ensino Especial e, posteriormente, Integração Universidade/ Psicologia Escolar. Acompanhamento de cursos para psicólogos e pedagogos da Fundação Educacional do Distrito Federal (FEDF).
7/1999 - 7/1999
Extensão universitária , Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento.

Atividade de extensão realizada
Apresentação de painel no evento: O IP mostra o que faz: jornada acadêmica do Instituto de Psicologia.
3/1999 - 7/1999
Extensão universitária , Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento.

Atividade de extensão realizada
Preparação de material para curso de capacitação de alfabetizadores.
3/1998 - 12/1998
Estágios , Instituto de Psicologia, Centro de Atendimento e Estudos Psicológicos.

Estágio realizado
Centro de Atendimento, Ensino e Pesquisa. Atendimento clínico de crianças com dificuldades de aprendizagem.
8/1997 - 12/1997
Estágios , Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento.

Estágio realizado
Pré-escola Vivendo e Aprendendo.
3/1997 - 12/1997
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento.

8/1996 - 12/1996
Estágios , Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Social e do Trabalho.

Estágio realizado
Laboratório de Avaliação e Medida - Validação da escala UCLA de solidão.
3/1995 - 12/1995
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Social e do Trabalho.


Faculdade de Tecnologia Senac DF, FAC SENAC, Brasil.
Vínculo institucional

2007 - 2009
Vínculo: Servidora, Enquadramento Funcional: Diretora Acadêmica, Carga horária: 40
Outras informações
Editora da Revista Educação Profissional: Ciência e Tecnologia

Atividades

02/2007 - 11/2009
Direção e administração, Diretoria, .

Cargo ou função
Diretora Acadêmica.

Colégio e Faculdade Projeção, SEM SIGLA, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2008
Vínculo: Professora Ensino Superior, Enquadramento Funcional: Professora contratada, Carga horária: 8
Outras informações
Psicologia da Educação para curso de História e Geografia

Atividades

08/2006 - 02/2008
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da Educação

Faculdade Brasília Tecnologia Ciência e Educação, FACBRASÍLIA, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - 2008
Vínculo: Professora Ensino Superior, Enquadramento Funcional: Professora contratada pela cooperativa UNEDUC, Carga horária: 24

Atividades

03/2003 - 12/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Orientação de Trabalhos de Conclusão de Curso
Orientação em Estágio de Observação
03/2002 - 12/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Dinâmica de grupo
Fundamentos da Educação Especial
Introdução à Pedagogia Empresarial
Introdução à Pedagogia Hospitalar
Introdução à Pesquisa Educacional
Introdução à Psicopedagogia
Psicologia da Educação 1 e 2
Técnica de Expressão Oral

Instituto Superior de Ensino e Pesquisa, UNICESP, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2007
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora universitária, Carga horária: 7

Atividades

03/2006 - 01/2007
Ensino, Jornalismo, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso
Psicologia da Comunicação

Universidade Estadual de Goiás, UEG, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2004
Vínculo: Professora temporária, Enquadramento Funcional: Professora temporária, Carga horária: 40
Outras informações
Psicologia da Educação para cursos de Letras e História

Atividades

07/2003 - 07/2004
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da Educação

Ministério dos Transportes - DF, MT, Brasil.
Vínculo institucional

1994 - 2009
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Agente administrativo, Carga horária: 40
Outras informações
Período de licença sem vencimento: Setembro de 2003 a 04 de novembro de 2009.

Atividades

12/1994 - 09/2003
Direção e administração, Secretaria de Transportes Terrestres, Departamento de Transportes Terrestres.

Cargo ou função
Agente Administrativo.


Linhas de pesquisa


1.
Relação Psicologia-Educação

Objetivo: Estudar as formas de contribuição que a psicologia tem para as mediações no ensino, especialmente, ensino de ciências considerando a psicologia do desenvolvimento e educacional, numa perspectiva lúdica e inclusiva do processo de ensino -aprendizagem.
2.
Identidade, memória, narrativa e imagem

Objetivo: A crescente ausência de sentido do mundo moderno pela dupla perda - da natureza e da obra humana, que inclui toda a história -,estimula-nos a interpretar linguagens como oralidade, escrita, visualidade, sonoridade e cênica, como processos de expressar e criar esse mundo, como possibilidades de instituir temporalidades e conhecimentos. Daí podem ser desdobradas análises desses processos, através dos quais cada sujeito representa a si e ao outro na (re)construção de identidades e historicidades. ..
Grande área: Ciências Humanas
Palavras-chave: imagem; história de vida; memoria; identidade.
3.
Psicologia Ambiental _ Avaliação pós-ocupação

Objetivo: Promover pesquisas de avaliação pós-ocupação - APO, de espaços internos a universidade e da rodoviária do Plano Piloto.


Projetos de pesquisa


2018 - Atual
Deixa que minha história eu conto! Uma pesquisa sobre a formação profissional a partir da experiência em atividades de extensão do projeto Educação e Psicologia
Descrição: Nesta proposta de pesquisa, defendemos a atuação extensionista como uma atuação educacional inovadora porque atende a várias dimensões da definição que estamos utilizando, qual seja: ?processo emancipatório, portanto não impositivo, que, em síntese: resulta da colaboração e do estabelecimento de relações horizontais entre (...) diferentes atores da comunidade (...)? com ?o potencial de gerar desenvolvimento pessoal, social e intelectual nos atores envolvidos na prática educativa? (GUIMARÃES; SOUSA; PAIVA; ALMEIDA, 2015, p. 42). Para tanto, adotamos como metodologia a pesquisa qualitativa, em dois delineamentos: pesquisa-ação e narrativa. A pesquisa-ação será desenvolvida em contextos educacionais formais e não formais (universidade, escola, grupos específicos de artesãs e instituição religiosa). A pesquisa narrativa será desenvolvida com os/as mediadores/as que propuseram e realizaram as atividades de extensão nos diferentes contextos com o objetivo de identificar a percepção acerca das competências profissionais construídas a partir da prática da extensão universitária mediada pela metodologia da pesquisa qualitativa, com delineamento da pesquisa-ação. As bases epistemológicas da inovação de que falamos residem na inovação ético-social e cognitivo-instrumental, visando à eficácia dos processos formativos como produto da reflexão de profissionais e estudantes a respeito de um contexto social que ultrapassa as fronteiras da universidade considerada isoladamente. Os resultados esperados se relacionam à maior aproximação entre a universidade e a comunidade; produção de projetos de extensão vinculados à noção de educação inclusiva, pela metodologia da pesquisa-ação; refinamento do delineamento metodológico da pesquisa qualitativa, com delineamento de pesquisa narrativa; produção de livros e artigos sobre as experiências vividas; sistematização de novas definições de inovação em educação a partir do conceito de extensão universitária e, também, a sistematização de novas práticas de ensino, em educação superior, que se fundamentem na construção coletiva entre membros da universidade e da comunidade..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2018 - Atual
A INSERÇÃO DE ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS INTERVENTIVA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR
Descrição: A Constituição Federal (Brasil, 1988) e a Lei de Diretrizes e Bases para a Educação Nacional (Brasil, 1996) garantem o direito e o acesso à educação para todos. Contudo, na educação superior, poucas são as pessoas com deficiência que tem conseguido ingressar, permanecer e concluir um curso de graduação. De acordo com o Censo da Educação Superior (Brasil, 2015), o Brasil registrou cerca de 7 milhões e 300 mil estudantes matriculados em Instituições de Ensino Superior (IES); destes, apenas 0,41% apresentavam alguma deficiência e/ou transtorno. Esta pesquisa e atividade de extensão atua, pela metodologia da pesquisa-ação em educação (Miranda, 2012), com estudantes com deficiências e/ou transtornos matriculados no Programa de Educação de Jovens e Adultos Interventivo (EJAI), e seus professores, com foco no ingresso destes estudantes na universidade. O programa EJAI foi implementado pela Secretaria de Educação do Distrito Federal com o objetivo de garantir escolarização para estudantes com deficiências e/ou transtornos que não se adaptaram ao processo inclusivo em sala regular (Governo do Distrito Federal, 2014). No caso desta pesquisa interventiva, realizamos um conjunto de oficinas que tem por objetivo discutir e preparar estes jovens e adultos para o ingresso na educação superior. Para tanto, são ofertadas aulas de ciências, português, matemática e ciências sociais de maneira integrada, por meio de atividades semanais na classe especial do EJAI. Para o desenvolvimento do trabalho, atuam, em conjunto, professoras/es do EJAI, professores/as e estudantes da universidade, num ciclo permanente de identificação de problemas a serem superados ou de habilidades que devem ser construídas, planejamento de ações, execução e avaliação. Este ciclo é típico da metodologia qualitativa, com delineamento de pesquisa ação. Esta classe foi escolhida por ser a primeira classe de Educação de Jovens e Adultos a avançar para o ensino médio. Portanto, há uma proximidade, de fato, desses estudantes com a finalização do ensino médio e, portanto, uma possibilidade de interesse pela educação superior, que é um espaço privilegiado de educação profissional. Referências Bibliográficas Brasil. (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília: Senado Federal. Brasil. (1996). Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Brasília: Congresso Nacional. Brasil. Ministério da Educação (2015). Estatísticas Educacionais. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. Disponível em: . Governo do Distrito Federal. (2014). Secretaria de Estado de Educação. Diretrizes Operacionais da educação de jovens e adultos. Brasília: SEDF. Disponível em: http://www.cre.se.df.gov.br/ascom/documentos/subeb/diretrizes_eja_2014_2017.pdf. Acessado em 07.05.2017. Miranda, M.I. (2012). Pesquisa-ação escolar: uma alternativa de enfrentamento aos desafios educacionais. Em Silva, L. C.; Miranda, M. I. Pesquisa-ação: uma alternativa à práxis educacional (p.13-28). Uberlândia: EDUFU..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2017 - Atual
Inclusão, Educação e Psicologia: mediações possíveis na escola e na universidade
Descrição: Inclusão, Educação e Psicologia: mediações possíveis na escola e na universidade é um projeto de pesquisa que nasce vinculado ao Programa de Consolidação das Licenciaturas (Prodocência) da Faculdade UnB Planaltina (FUP), que se concretizará a partir da construção de contextos educacionais promotores de inclusão escolar e social, entendendo por inclusão o fenômeno social que garante o pertencimento da pessoa a um determinado contexto, garantindo a ela possibilidades de agir com os outros sociais de maneira autônoma e cidadã. O objetivo geral do projeto é desenvolver competências docentes relacionadas à prática da inclusão na universidade, na escola e entre elas, na perspectiva de um ser humano mais reflexivo no seu fazer social e profissional, com conhecimento e habilidade para o exercício da cidadania e da ética em contextos diversos, complexos e fluídos. Para tanto, será utilizada a metodologia qualitativa, com delineamento de pesquisa-ação. Todo o processo de investigação consistirá na atuação conjunta entre estudantes e professores da educação básica e da educação superior, por meio de equipes de trabalho que terão, como atividade inicial, a assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido para participação em pesquisa. Para técnicas de construção de dados serão utilizados: observação, diário de campo e entrevista episódica. Para a análise de dados, será utilizada a análise dialógica temática. Esperamos que os resultados deste projeto evidenciem as possibilidades de formação docente inicial, em serviço e continuada no âmbito da educação inclusiva, que emergem do trabalho colaborativo, potencializado pela metodologia da pesquisa-ação, por meio da relação universidade-escola..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2013 - 2015
Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente na Escola e na Formação Continuada de Professores
Descrição: Este é um projeto aprovado pelo Edital CAPES Novos Talentos 2012. Congrega um conjunto de atividades nas linhas de ensino de ciências, sustentabilidade e inclusão. Especificamente, trabalhamos na atividade Educação e Psicologia: Mediações possíveis em tempo de Inclusão, que prevê ações de formação de professores, atendimentos a alunos com deficiência e/ou superdotação e alunos que cumprem medidas socioeducativas, além de oficinas para a comunidade, visando a integração escola-universidade-sociedade..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Juliana Eugênia Caixeta - Coordenador / Maria do Amparo Souza - Integrante / Thiago Rodrigues Silva - Integrante / Laura Firminio Sampaio - Integrante / Fabiana Miranda - Integrante / Alyne Ribeiro Ferro - Integrante / Gislâine Cardoso Claudio - Integrante / Haianne Santos Souza - Integrante / Cristian Ney Viana Guimarães - Integrante / Fernando Barboza Granjeiro - Integrante / Ilda Rodrigues da Silva - Integrante / Daniela Fernandes Linhares - Integrante / Helena Barroso da Silva - Integrante / Paulo França Santos - Integrante / Aryele Tatiane P. de Sousa - Integrante / Patrícia Rodrigues da Silva - Integrante / Lucas Benevides Lima Ribeiro - Integrante / Priscila Leite de Oliveira - Integrante / Renato Lopes Barbosa - Integrante / Bruna Alves Lopes dos Santos - Integrante / Diego Gonçalves Belino - Integrante.Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Auxílio financeiro.
2011 - 2017
Formação de Professores: ação-reflexão-inovação - PRODOCÊNCIA
Descrição: Trata-se de um projeto institucional da Universidade de Brasília com o objetivo de descrever os saberes docentes necessários para o exercício da docência em diversas áreas do ensino. No caso da Faculdade UnB Planaltina, as temáticas dos subgrupos de pesquisa se referem às mediações possíveis no ensino de ciências, principalmente, considerando o contexto da escola inclusiva..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Juliana Eugênia Caixeta - Coordenador / Thiago Rodrigues Silva - Integrante / Laura Firminio Sampaio - Integrante / Gislâine Cardoso Claudio - Integrante / Haianne Santos Souza - Integrante / Helena Barroso da Silva - Integrante / Lucas Benevides Lima Ribeiro - Integrante / Diego Gonçalves Belino - Integrante / helma salla - Integrante / Raimunda Leila José da Silva - Integrante / Maria Érika Vieira de Souza - Integrante / Ravena do Carmo Silva Ramos - Integrante / Euler Brennequer dos Santos Alves - Integrante / Victor Hugo dos Santos Rodrigues - Integrante / Sheila dos Santos Rodrigues - Integrante.
2010 - Atual
Educação e Psicologia: mediações possíveis em tempo de inclusão
Descrição: O projeto tem por objetivo investigar o processo de inclusão, tendo como foco mediações que proporcionam a inclusão em diferentes contextos: espaços formais; espaços informais e espaços não formais de aprendizagem. Para tanto, utilizamos a metodologia qualitativa em dois delineamentos: pesquisa-ação e pesquisa narrativa. As pesquisas, derivadas deste projeto, com delineamento de pesquisação, são construídas na interação universidade-escola ou universidade-instituição/espaço de aprendizagem não formal ou informal, portanto, os/as estudantes universitários/as elaboram, executam e avaliam projetos de intervenção, com o auxílio de professores/as da rede pública ou das instituições/espaços de aprendizagem e, também, com professores/as universitários/as, em equipes multidisciplinares e colaborativas. No que se refere às pesquisas com delineamento de pesquisas narrativas, temos optado por trabalhar com a entrevista narrativa; entrevista episódica e a entrevista narrativa mediada, por permitirem aprofundamentos narrativos que tem nos ajudado a compreender os complexos fenômenos que estudamos, a saber: inclusão, formação de professores/as, relações de gênero, educação do campo, educação matemática, ensino de ciências, relações religiosas sempre no espaço teórico interativo entre a psicologia, especialmente, a psicologia do desenvolvimento, e a educação..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Juliana Eugênia Caixeta - Coordenador / Laura Firminio Sampaio - Integrante / Gislâine Cardoso Claudio - Integrante / Haianne Santos Souza - Integrante / Helena Barroso da Silva - Integrante / Paulo França Santos - Integrante / Lucas Benevides Lima Ribeiro - Integrante / Priscila Leite de Oliveira - Integrante / Bruna Alves Lopes dos Santos - Integrante / Diego Gonçalves Belino - Integrante / Ariane da Silva Amador - Integrante / Maria do Amparo Sousa - Integrante / helma salla - Integrante / Raimunda Leila José da Silva - Integrante / Ariadna da Silva Amador - Integrante / Carla Ribeiro Santos - Integrante / Maria Eduarda Lima Espírito Santo - Integrante / Maria Érika Vieira de Souza - Integrante / Ravena do Carmo Silva Ramos - Integrante / Sara Bispo da Cruz - Integrante / Lorena Godoy Dourado - Integrante / Barbara Loys Rodrigues Rocha - Integrante / Victor Hugo dos Santos - Integrante / Euler Brennequer dos Santos Alves - Integrante.Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Auxílio financeiro.
2009 - 2011
Articulaciones entre conocimiento e identidad profesional en la educación universitaria a distancia
Descrição: En los últimos años, el esfuerzo por implementar propuestas de enseñanza a distancia con el uso de las nuevas TICs en las universidades iberoamericanas y el interés por evaluar esa implementación ha sido muy importante. Prueba de ello es la publicación de trabajos en los cuales se evalúan diferentes aspectos de los sistemas de EaD (metodologías, modelos de intervención educativa, materiales didácticos, etc). Muchos de estos estudios muestran la profunda transformación que han provocado las TICs en los procesos educativos a distancia. Los procesos de aprendizaje han cambiado en la medida que las interacciones entre sus protagonistas (profesores y alumnos) no son inmediatas y localizadas en un aula, sino que se transforman en asíncronas y se establecen en múltiples direcciones; el acceso a la información es mucho más abierto y flexible con lo cual el alumno actúa de modo más autónomo autogestionando su aprendizaje; los profesores por su parte se convierten en promotores del aprendizaje y en creadores de entornos virtuales de aprendizaje. En cuanto a los aspectos más subjetivos, estas nuevas herramientas de información y comunicación han introducido cambios en los estilos de comunicación y sociabilidad permitiendo que personas de ámbitos geográficos y culturales diversos puedan conocerse e interactuar. Como puede apreciarse, tanto los aspectos cognitivo-discursivos como los subjetivos-identitarios involucrados en los aprendizajes parecen sufrir cambios al canalizarse a través de herramientas educativas novedosas; esto es, los ambientes virtuales (chats, foros, etc.). Sin embargo, en este nuevo escenario educativo son aún escasos los estudios que, independientemente del resultado final y los objetivos del aprendizaje, buscan profundizar y analizar sistemáticamente los modos y formas en que los alumnos participan, colaboran y cooperan en la construcción del conocimiento disciplinar; esto es, en la naturaleza fundamentalmente discursiva y argumentativa que.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Juliana Eugênia Caixeta - Integrante / Silviane Bonaccorsi Barbato - Coordenador / Maria Fernanda Gonzalez - Integrante / Daniele Nunes Henrique Silva - Integrante / Ana Paula Carlucci - Integrante / Angélica Guedes Dantas - Integrante / Mariana Barbato - Integrante / wilsa ramos - Integrante / Larissa Tavira - Integrante.Financiador(es): AGENCIA ESPAÑOLA DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL PARA EL DESAROLLO - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 1


Projetos de extensão


2012 - 2014
FUP NA RUA E NAS ESCOLAS
Descrição: Trata-se de um programa, articulado pela Comissão de Extensão da FUP, que vincula diferentes projetos de extensão da unidade com o objetivo de divulgar seus cursos, projetos de pesquisa/ensino/extensão, formas de ingresso na UnB, benefícios de inclusão e de permanência na UnB, a gratuidade da UnB. Palavra chave Faculdade UnB Planaltina, divulgação, comunidade.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (26) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Juliana Eugênia Caixeta - Integrante / Thiago Rodrigues Silva - Integrante / Laura Firminio Sampaio - Integrante / Fabiana Miranda - Integrante / Alyne Ribeiro Ferro - Coordenador / Gislâine Cardoso Claudio - Integrante / Paulo de Oliveira do Nascimento - Integrante / Nattacha Lidiany F. dos Santos - Integrante / Luciana Medeiros Leite - Integrante / Ludmila Xavier da Guirra - Integrante / Haianne Santos Souza - Integrante / Cristian Ney Viana Guimarães - Integrante / Rosimary Oliveira da Silva - Integrante / Fernando Barboza Granjeiro - Integrante / Ilda Rodrigues da Silva - Integrante / Daniela Fernandes Linhares - Integrante / Helena Barroso da Silva - Integrante / Donária Coelho Duarte - Integrante / Joana Fabiane Santos - Integrante / Milena Fernandes S. de Oliveira - Integrante / Mayara Cristina de Medeiros Leite - Integrante / Aryele Tatiane P. de Sousa - Integrante / Luciana dos Santos Gonçalves - Integrante / Patrícia Rodrigues da Silva - Integrante / Lucas Benevides Lima Ribeiro - Integrante / Priscila Leite de Oliveira - Integrante / Renato Lopes Barbosa - Integrante / Bruna Alves Lopes dos Santos - Integrante / Bruno Nascimento Morais - Integrante / Fernanda Regina Nascimento - Integrante / Regina Coelly Fernandes Saraiva - Integrante.Financiador(es): Universidade de Brasília - Auxílio financeiro.
2012 - Atual
Educação e Psicologia:: mediações possíveis em tempo de inclusão
Descrição: A educação inclusiva tem sido um desafio para nosso país em diferentes contextos. Baseados em dois princípios fundamentais: 1. Não ter pensamento e atitude de exclusão e 2. Usar racionalmente o tempo e o espaço, desenvolvemos intervenções em diferentes espaços de educação formal, não formal e informal (Sousa, Caixeta, Santos, 2016) com o objetivo de propor contextos que permitam, por um lado, incluir os/as participantes das atividades e dos subprojetos em atividades que tem potencial para gerar desenvolvimento humano e, também, aproximar as pessoas das ações da universidade e, por outro, gerar contextos de formação profissional que tenham como foco não apenas aspectos técnicos da atuação profissional, mas também e, principalmente, éticos, entendendo como ética o engajamento num processo de reflexão que permite tomadas de decisões, considerando os diversos contextos em que se vive e as pessoas que nele pertencem (Sousa, 2011). Nosso objetivo geral é implantar um conjunto de práticas de atendimento, acompanhamento e de capacitação que viabilizem o processo de inclusão continuada de seus participantes. Para tanto, foi subdividido em nove subprojetos: Projeto Escola Flor do Cerrado; Projeto Escola Mestre D'Armas; Projeto Sala de Recursos Generalista; Projeto Sala de Recursos Especialista; Projeto Socioeducação; Projeto Educação de Jovens e Adultos Interventiva - Ensino Médio; Projeto Ações Comunitárias; Projeto Relações de Gênero; Projeto Escola Estância..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Juliana Eugênia Caixeta - Coordenador / Maria do Amparo Souza - Integrante / Laura Firminio Sampaio - Integrante / Gislâine Cardoso Claudio - Integrante / Haianne Santos Souza - Integrante / Helena Barroso da Silva - Integrante / Paulo França Santos - Integrante / Lucas Benevides Lima Ribeiro - Integrante / Priscila Leite de Oliveira - Integrante / Renato Lopes Barbosa - Integrante / Bruna Alves Lopes dos Santos - Integrante / Diego Gonçalves Belino - Integrante / Ariane da Silva Amador - Integrante / helma salla - Integrante / Raimunda Leila José da Silva - Integrante / Ariadna da Silva Amador - Integrante / Maria Eduarda Lima Espírito Santo - Integrante / Maria Érika Vieira de Souza - Integrante / Ravena do Carmo Silva Ramos - Integrante / Victor Hugo dos Santos - Integrante / Euler Brennequer dos Santos Alves - Integrante.Financiador(es): Universidade de Brasília - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 3


Membro de corpo editorial


2008 - 2009
Periódico: Educação Profissional: Ciência e Tecnologia


Membro de comitê de assessoramento


2015 - Atual
Agência de fomento: Fundação Universidade de Brasília


Revisor de projeto de fomento


2016 - 2016
Agência de fomento: Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano/Especialidade: Desenvolvimento Humano no Contexto Sócio Cultural.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Escolar.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: LICENCIATURA/Especialidade: Ensino de Ciências.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2018
Professora Homenageada, Faculdade UnB Planaltina.
2018
Professora Homenageada, Instituto Bancorbrás.
2010
Pesquisador Parceiro da Imprensa, Universidade de Brasília.
2009
Mérito Acadêmico, Faculdade de Tecnologia Senac - DF.
2008
Funcionária Homenageada, Faculdade de Tecnologia Senac - DF.
2007
Madrinha da turma de Pedagogia, Faculdade Brasília Tecnologia, Ciência e Educação.
2007
Professora Homenageada Turma Pedagogia 2007, Faculdade Brasília Tecnologia, Ciência e Educação.
2006
Patronesse do Curso de Pedagogia, Faculdade Brasília de Tecnologia , Ciência e Educação.
2006
Patronesse da Turma de Pedagogia 2º/2006, Faculdade Brasília de Tecnologia Ciência e Educação.
2005
Professora Homenageada curso Pedagogia, Faculdade Brasília Tecnologia, Ciência e Educação.
2004
IV Concurso de Ensaio e Redação, CEUB - Centro Unificado de Brasília.
2003
Professora Destaque, Faculdade Brasília de Tecnologia, Ciências e Educação.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA2018CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA; BORGES, FABRÍCIA TEIXEIRA . Da Entrevista Narrativa à Entrevista Narrativa Mediada: definições, caracterizações e usos nas pesquisas em desenvolvimento humano. Fronteiras: Journal of Social, Technological and Environmental Science, v. 6, p. 67-88, 2018.

2.
SOUSA, M. A.2017SOUSA, M. A. ; CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA ; SANTOS, P. F. . A metodologia qualitativa na promoção de contextos educacionais potencializadores de inclusão. Revista Indagatio Didactica, v. 8, p. 94-108, 2017.

3.
CUNHA, S. L.2017CUNHA, S. L. ; LIMA, A. L. S. ; CARNEIRO, A. S. ; CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA ; LAZARI, M. L. . A ciência e o método cientifico: uma análise destes conceitos quando mediado pelo projeto pequenos cientistas. Revista San Gregório, v. 16, p. 84-93, 2017.

4.
CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA2017CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA; SILVA, D. M. S. ; LIMA, L. M. ; ALVES, E. B. S. . Entrevistas narrativas mediadas por instrumentos: investigações sobre a identidade docente. LINHAS CRÍTICAS (UNB), v. 23, p. 268-289, 2017.

5.
CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA2017CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA; SILVA, D. M. S. ; LIMA, L. M. ; ALVES, E. B. S. . ntrevistas narrativas mediadas por instrumentos: investigações sobre a identidade docente. LINHAS CRÍTICAS (ONLINE), v. 23, p. 268-289, 2017.

6.
CUNHA, S. L.2017CUNHA, S. L. ; LIMA, A. L. S. ; CARNEIRO, A. S. ; CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA ; FREITAS, M. L. L. . A ciência e o método cientifico: uma análise destes conceitos quando mediado pelo projeto pequenos cientistas. Revista San Gregório, v. 16, p. 84-93, 2017.

7.
SILVA, R. L. J.2016SILVA, R. L. J. ; CAIXETA, J. E. ; SALLA, H. . Tecnologias digitais e ensino de ciências naturais: um estudo no ensino fundamental.. Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica, v. 6, p. 1-4, 2016.

8.
AMADOR, A. S.2016AMADOR, A. S. ; CAIXETA, J. E. ; BRITO, P. E. . Astronomía en la escuela: una investigación del juego de construcción de constelaciones. Revista de Investigaciones Unad, v. 15, p. 113-122, 2016.

9.
CAIXETA, J. E.;CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA2015CAIXETA, J. E.; SOUSA, M. A. ; SALLA, H. ; SILVA, R. L. J. ; VIVALDI, F. M. C. . MORAL, ÉTICA E PROJETO REVOLUCIONÁRIO: METODOLOGIA QUALITATIVA APLICADA À FORMAÇÃO DOCENTE. Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica, v. 5, p. 113-141, 2015.

10.
CAIXETA, J. E.;CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA2015CAIXETA, J. E.; Silva, T.R. ; Souza, H. S. ; AMADOR, A. S. ; MORAIS, B. N. ; RIBEIRO, L. B. L. ; OTANASIO, P. N. . Cecília em: Inclusões em Quadrinhos. Indagatio Didactica, v. 7, p. 97-119, 2015.

11.
BARBATO, S.2014BARBATO, S. ; CAIXETA, J. E. . Novas tecnologias e mediação do conhecimento em atividades colaborativas no ensino superior.. Linhas Críticas (UnB), v. 20, p. 363-382, 2014.

12.
CAIXETA, J. E.;CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA2013CAIXETA, J. E.; Souza, M. do A. . Responsabilidade Social na educação superior: contribuições da psicologia. Psicologia Escolar e Educacional (Impresso), v. 17, p. 133-140, 2013.

13.
CAIXETA, J. E.;CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA2013CAIXETA, J. E.; SOUZA, F. M. ; Guirra, L.X. da ; Guimarães, C.N.V. ; LEITE, L. M. ; Santos, N.L.F. dos ; Silva, R.O. da . A percepção de voluntários e participantes sobre a X Semana de Extensão da Faculdade UnB Planaltina. Participação (UnB), v. 13, p. 101-110, 2013.

14.
CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA2013CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA; SOUSA, MARIA DO AMPARO DE . Responsabilidade social na educação superior: contribuições da psicologia escolar. Psicologia Escolar e Educacional (Impresso), v. 17, p. 133-140, 2013.

15.
Maria do Amparo de2011Maria do Amparo de ; CAIXETA, J. E. ; SANTOS, P. F. . A construção de identidades solidárias: compromisso da educação superior. Educação Profissional (Brasília. Impresso), v. 5, p. 1-18, 2011.

16.
CAIXETA, J. E.;CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA2010CAIXETA, J. E.; Voigt, R. . O panorama contemporâneo da educação profissional em Portugal: conquistas e desafios (Entrevista com Joaquim Azevedo). Educação Profissional (Brasília. Impresso), v. 4, p. 1-6, 2010.

17.
CAIXETA, J. E.;CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA2010CAIXETA, J. E.; Voigt, R. . Um debate sobre cultura e educação profissional (Entrevista com Ramón Mocada). Educação Profissional (Brasília. Impresso), v. 4, p. 7-10, 2010.

18.
CAIXETA, J. E.;CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA2010CAIXETA, J. E.. Canadian Colleges and the policies for access and inclusion (Entrevista com Michael Maynard). Educação Profissional (Brasília. Impresso), v. 4, p. 11-16, 2010.

19.
CAIXETA, J. E.;CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA2010CAIXETA, J. E.. Policies for access and inclusion in Canada (Entrevista com Jos Nolle). Educação Profissional (Brasília. Impresso), v. 4, p. 17-24, 2010.

20.
CAIXETA, J. E.;CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA2010CAIXETA, J. E.; Voigt, R. . Desafios e conquistas do Laboratório de Metodologias de Ensino de Ciências e Matemática - Labmet (Entrevista com Ismárcia G. Silva, Tiago Rodrigues e Caroline Ferreira). Educação Profissional (Brasília. Impresso), v. 4, p. 43-48, 2010.

21.
CAIXETA, J. E.;CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA2009CAIXETA, J. E.. A ciência e a Arte da Negociação. Educação Profissional (Brasília. Impresso), v. 3, p. 267-277, 2009.

22.
CAIXETA, J. E.;CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA2008CAIXETA, J. E.. Uma conversa sobre o jornalismo, os jornalistas e suas formações. Educação Profissional (Brasília. Impresso), v. 2, p. 272-282, 2008.

23.
CAIXETA, J. E.;CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA2004 CAIXETA, J. E.; BARBATO, Silviane Bonaccorsi . Identidade Feminina: um conceito complexo. Cadernos de Psicologia e Educação - Paidéia, Ribeirão Preto, v. 28, n.14, 2004.

24.
CAIXETA, J. E.;CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA2004CAIXETA, J. E.; BARBATO, Silviane Bonaccorsi . Imagens fotográficas no estudo do conceito mulher. Cadernos do CEAM, v. 4, p. 63-75, 2004.

25.
NEVES, M. M. B. J.2001NEVES, M. M. B. J. ; ALMEIDA, S. F. C. ; ARAÚJO, C. M. M. ; CAIXETA, J. E. . Uma experiência de extensão em psicologia escolar. Revista Participação, Brasília, v. 5, n.10, p. 50-56, 2001.

26.
CAIXETA, J. E.;CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA2000CAIXETA, J. E.; BARBATO, Silviane Bonaccorsi . História de vida e imagens: um estudo sobre a identidade feminina e o envelhecimento em alfabetizandos adultos. Cadernos do Ceam, Brasília, v. 2, p. 89-103, 2000.

27.
CAIXETA, J. E.;CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA1994CAIXETA, J. E.; CUNHA, L. F. ; GUNTHER, H. . Avaliação do Restaurante Universitário: um estudo piloto. Textos do Laboratório de Psicologia Ambiental, Brasília, v. 3, p. 21-1-21-11, 1994.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
CAIXETA, J. E.; SOUSA, M. A. (Org.) ; SANTOS, P. F. (Org.) . Educação e Psicologia: mediações possíveis em tempo de inclusão. 1. ed. Curitiba: CRV, 2015. v. 1. 304p .

2.
GUIMARAES, E. M. (Org.) ; CAIXETA, J. E. (Org.) . Trilhas e Encontros: mediações e reflexões sobre o ensino de ciências. 1. ed. Curitiba: EDITORA CRV, 2012. v. 1. 167p .

3.
CAIXETA, J. E.; BARBATO, Silviane Bonaccorsi (Org.) . Livro da Sabedoria. Brasília: Tropical Gráfica e Editora, 2000. 35p .

Capítulos de livros publicados
1.
Borges, F.T. ; CAIXETA, J. E. ; PIOVESAN, A. . Dialogismo: Conceitos, Práticas e Reflexos na Educação a Distância.. In: ANDREA RAMAL; EDMEA SANTOS. (Org.). Mídias e tecnologias na educação presencial e a distância. 1ed.RIO DE JANEIRO: LTC, 2016, v. 1, p. 7-27.

2.
CAIXETA, J. E.; SOUSA, M. A. ; SANTOS, P. F. . Educação e Psicologia: mediações possíveis em tempo de inclusão. In: CAIXETA, J.E.; SOUSA, M. do A.; SANTOS, P.F.. (Org.). Educação e Psicologia: mediações possíveis em tempo de inclusão. 1ed.CURITIBA: CRV, 2015, v. 1, p. 25-32.

3.
OLIVEIRA, P. L. ; CAIXETA, J. E. . RAP, língua portuguesa e socioeducação. In: CAIXETA, J.E.; SOUSA, M. do A.; SANTOS, P.F.. (Org.). Educação e Psicologia: mediações possíveis em tempo de inclusão. 1ed.Curitiba: CRV, 2015, v. 1, p. 223-242.

4.
CAIXETA, J. E.; CAIXETA, J. E. RODRIGUES, L. A. SOUSA, M. A. SANTOS, P. F. Ferro, A.R. Sousa, A.T.P. SANTOS, B. A. L. MORAIS, B. N. Guimarães, C.N.V. LINHARES, D. F. BELINO, D. G. SOUZA, F. M. Granjeiro, F.B. Claudio, G.C. Souza, H. S. SILVA, H.B. da Silva, I.R. da Sampaio, L.F. RIBEIRO, L. B. L. LEITE, L. M. Guirra, L.X. da Oliveira, M.F.S. Santos, N.L.F. dos OTANASIO, P. N. Silva, P.R. da , et al.Nascimento, P. de O. OLIVEIRA, P. L. BARBOSA, R. L. Silva, R.O. da Silva, T.R. ; Educação e Psicologia: mediações possíveis em tempo de inclusão _ uma reflexão sobre os saberes docentes na formação profissional promovida pelo Prodocência na Faculdade UnB Planaltina. In: Rozana Reigota Naves. (Org.). Formação de Professores: ação-reflexão-inovação. 1ed.Brasília: Editora UnB, 2015, v. 1, p. 139-162.

5.
RODRIGUES, R. L. ; CAIXETA, J. E. . Pedro e Camila em: ondas eletromagnéticas. Um estudo sobre o ensino de ondas eletromagnéticas através de história em quadrinhos. In: Jeane Cristina Gomes Rotta. (Org.). Propostas lúdicas e experimentos para o ensino de ciências naturais nas séries finais do ensino fundamental. 1ed.Brasília: Editora UnB, 2015, v. 1, p. 11-16.

6.
CAIXETA, J. E.. As guardiãs da memória e suas ?caixinhas de lembranças?. In: Cristina Estevens; Susane Rodrigues de Oliveira; Valeska Zanello. (Org.). Estudos Feministas e de Gênero: articulações e perspectivas. 1ed.Florianópolis: Mulheres, 2014, v. 1, p. 1-620.

7.
SOUSA, M. A. ; SCHOLZE, L. ; CAIXETA, J. E. . Deixa que minha história eu conto! Narrativas de mulheres artesãs do Areal. In: Cristina Estevens; Susane Rodrigues de Oliveira; Valeska Zanello. (Org.). Estudos Feministas e de Gênero: articulações e perspectivas. 2ed.Florianópolis: Mulheres, 2014, v. 1, p. 1-620.

8.
LEITE, M. S. S. ; CAIXETA, J. E. . Autonomia e disciplina: competências essenciais na EAD. In: BORGES, F.T.; VERSUTI, A.C.; PORTA, C.M.; BARRETO, R.A.D.N.. (Org.). FORMAÇÃO DE PROFESSORES Transmídia, Conhecimento e Criatividade Docência e construção de conhecimento na EAD. 1ed.Recife: Editora UFPE, 2013, v. 1, p. 43-65.

9.
CAIXETA, J. E.; Ferro, A.R. ; Sampaio, L.F. ; Silva, T.R. ; Souza, H. S. . Formação de professores de ciências: a experiência da disciplina "O educando com necessidades Especiais". In: Eliane Mendes Guirmarães; Juliana Eugênia Caixeta. (Org.). Trilhas e Encontros: mediações e reflexões sobre o ensino de ciências. 1ed.Curitiba: EDITORA CRV, 2012, v. 1, p. 127-146.

10.
GUIMARAES, E. M. ; CAIXETA, J. E. ; VIVEIRO, A.A. ; DUARTE, D. C. . Comunidades de aprendizagem e ensino de ciências: as possibilidades que se abrem pelas experiências da educação a distância. In: Eliane Mendes Guirmarães; Juliana Eugênia Caixeta. (Org.). Trilhas e Encontros: mediações e reflexões sobre o ensino de ciências. 1ed.Curitiba: EDITORA CRV, 2012, v. 1, p. 147-158.

11.
BARBATO, Silviane Bonaccorsi ; CAIXETA, J. E. . HISTÓRIAS DE VIDA, IDENTIDADE E MEMÓRIA: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA. In: Bastos, Liliana Cabral & Moita Lopes, Luiz Paulo. (Orgs). (Org.). Estudos de identidades: entre saberes e práticas. 1ed.Rio de Janeiro: Garamond/ FAPERJ, 2011, v. 1, p. 103-122.

12.
Borges, F.T. ; LINHARES, R. N. ; CAIXETA, J. E. . O professor de EaD: significados e contradições. In: Ronaldo Nunes Linhares; Simone de Lucena Ferreira. (Org.). Educação a Distância e as tecnologias da inteligência: novos percursos de formação e aprendizagem. 1ed.Maceió: EdUFAL, 2011, v. 1, p. 83-114.

13.
CAIXETA, J. E.; BARBATO, Silviane Bonaccorsi . Historias de mulheres em envelhecimento: as múltiplas identidades. In: Ana Lucia Galinkin. (Org.). Genero e Psicologia Social- interfaces. 1ed.Brasília: Technopolitik, 2010, v. 1, p. 405-435.

14.
CAIXETA, J. E.. En... velhecimento: um ensaio sobre o desenvolvimento humano. In: UNICEUB. (Org.). IV CONCURSO DE ENSAIO E REDAÇÃO- Terceira idade: potencialidades, conquistas e conflitos. Brasília: UNICEUB, 2003, v. 4, p. 63-69.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
LIMA, L. M. ; RODRIGUES, S. S. ; ALVES, A. P. ; CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA ; SILVA, R. L. J. . ARTE, INCLUSÃO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA EXPERIÊNCIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS INTERVENTIVA. In: XVII Encontro Nacional de Educação em Ciências, XVII ENEC, I Seminário Internacional de Educação em Ciências, I SIEC., 2018, Viana do Castelo. Atas do XVII Encontro Nacional de Educação em Ciências, XVII ENEC, I Seminário Internacional de Educação em Ciências, I SIEC.. Viana do Castelo: Instituto Politécnico de Viana do Castelo. Escola Superior de Educação, 2018. v. 1. p. 143-149.

2.
ALVES, A. P. ; COSTA, B. C. A. ; CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA ; SILVA, R. L. J. . COLÔNIA DE FÉRIAS CIENTÍFICA: UMA ABORDAGEM DE MEDIAÇÕES NO ENSINO DE CIÊNCIAS. In: XVII Encontro Nacional de Educação em Ciências, XVII ENEC, I Seminário Internacional de Educação em Ciências, I SIEC, 2018, Viana do Castelo. Atas do XVII Encontro Nacional de Educação em Ciências, XVII ENEC, I Seminário Internacional de Educação em Ciências, I SIEC. Viana do Castelo: Instituto Politécnico de Viana do Castelo. Escola Superior de Educação, 2018. v. 1. p. 212-218.

3.
CAIXETA, J. E.; COSTA, B. C. A. ; LIMA, L. M. ; SILVA, R. C. ; ALVES, E. B. S. ; GOMES, E. L. ; SILVA, R. L. J. ; SOUSA, M. A. ; SANTOS, P. F. . O que eu sou capaz de fazer por alguém que eu não conheço? Uma pesquisa sobre experiências em atuação solidária. In: 7º Congresso Iberoamericano em Investigação Qualitativa, 2018, Fortaleza. Investigação Qualitativa em Educação. Fortaleza: CIAI/UNIFOR, 2018. v. 1. p. 278-287.

4.
PENA, A. L. ; MOL, G. S. ; CAIXETA, J. E. . Percepções de Professores de Ciências quanto a Educação para a Sexualidadena Escola Inclusiva. In: 7º Congresso Ibero Americano em Investigação Qualitativa, 2018, Fortaleza. Investigação Qualitativa em Educação. Fortaleza: CIAIQ/UNIFOR, 2018. v. 1. p. 259-267.

5.
SOUZA, D. C. A. ; BRITO, A. M. C. E. ; MELLO, T. M. ; CAIXETA, J. E. . Gênero, raça e outras interseccionalidades no contexto escolar inclusivo. In: 7º Congresso Ibero Americano em Investigação Qualitativa, 2018, Fortaleza. Investigação Qualitativa em Educação. Fortaleza: CIAIQ/UNIFOR, 2018. v. 1. p. 746-755.

6.
CUNHA, S. L. ; CAIXETA, J. E. ; BIZERRIL, M. X. A. . A formaçãoe as dimensões da saudade em uma unidade acadêmica. In: 7º Congresso Ibero Americano em Investigação Qualitativa, 2018, Fortaleza. Investigação Qualitativa em Educação. Fortaleza: CIAIQ/UNIFOR, 2018. v. 1. p. 288-297.

7.
FERRO, A. R. ; CAIXETA, J. E. . Olá, nós existimos! Uma pesquisa sobre professoras com práticas docentes bem sucedidas na educação inclusiva. In: 7º Congresso Ibero Americano em Investigação Qualitativa, 2018, Fortaleza. Investigação Qualitativa em Educação. Fortaleza: CIAIQ/UNIFOR, 2018. v. 1. p. 535-540.

8.
COSTA, B. C. A. ; CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA ; SILVA, R. L. J. . Química dos Polímeros: uma proposta de intervenção à luz da Teoria da Aprendizagem Significativa. In: IX CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN CIENTÍFICA, 2017, MENDOZA. Actas del IX Congreso Iberoamericano de Educación Científica y del I Seminario de Inclusión Educativa y Sociodigital. Alcalá de Henares: Universidad de Alcalá Servicio de Publicaciones, 2017. v. 1. p. 530-539.

9.
PRADO, O. A. M. ; MOTA, I. J. A. ; SILVA, L. T. C. ; CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA . Ensino de Ciências, perguntas e docência: projeto da Dengue ao Corpo Humano. In: IX CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDCUACIÓN CIENTÍFICA, 2017, MENDOZA. Actas del IX Congreso Iberoamericano de Educación Científica y del I Seminario de Inclusión Educativa y Sociodigital. Alcalá de Henares: Universidad de Alcalá Servicios de Publicaciones, 2017. v. 1. p. 82-91.

10.
ARRAIS, A. A. M. ; COSTA, S. A. ; CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA . Neurônio Inclusivo: inserindo um modelo didático no ensino de biologia. In: IX CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN CIENTÍFICA, 2017, MENDOZA. Actas del IX Congreso Iberoamericano de Educación Científica y del I Seminario de Inclusión Educativa y Sociodigital. ALCALÁ DE HENARES: UNIVERSIDAD DE ALCALÁ SERVICIOS DE PUBLICACIONES, 2017. v. 1. p. 1618-1627.

11.
LIMA, L. P. ; RODRIGUES, S. S. ; ALVES, A. P. ; AGUIAR, M. S. P. ; CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA ; SALLA, H. ; JESUS, K. M. P. ; SILVA, R. L. J. ; MOREIRA, G. E. . AEDES AEGYPTI EM: OFICINAS TEMÁTICAS E ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA DE ESTUDANTES DO PROGRAMA EJA INTERVENTIVO. In: IX CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN CIENTÍFICA, 2017, MENDOZA. Actas del IX Congreso Iberoamericano de Educación Científica y del I Seminario de Inclusión Educativa y Sociodigital. ALCALÁ: UNIVERSIDAD DE ALCALÁ SERVICIOS DE PUBLICACIONES, 2017. v. 1. p. 367-376.

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CAIXETA, J. E.; Borges, F.T. ; Mozzer, G.N. de Souza . Uso de instrumentos na pesquisa qualitativa: a mediação dialógica nas entrevistas narrativas. In: XL Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2010, Curitiba. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2010.

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CAIXETA, J. E.; Anjos, L.F.R. dos ; Nascimento, P. de O. ; Santos, N.L.F. dos ; Freitas, L. dos S. ; GUIMARAES, E. M. . Formação continuada de professores e tecnologias de informação e comunicação: uma proposta de acompanhamento de egressos do curso de Ciências Naturais da Faculdade UnB Planaltina. In: I Simpósio Regional de Educação/Comunicação - EaD e as Tecnologias da Inteligência: novo percurso da formação e aprendizagem, 2010, Aracaju. Anais do I Simpósio Regional de Educação/Comunicação - EaD e as Tecnologias da Inteligência: novo percurso da formação e aprendizagem. Aracaju: UNIT, 2010. v. 1. p. 1-1.

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TSYGANOK, M.M.B. ; CAIXETA, J. E. . Uma compreensão dos sentidos construídos por um professor sobre a inclusão de pessoas com deficiências e os processos formativos vividos. In: VIII CONGRESSO DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO, 2011. Anais do VII CONGRESSO BRASILEIRO DE PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO. Brasília: ABPD, 2011. v. 1. p. 1-6.

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Mozzer, G.N. de Souza ; CAIXETA, J. E. ; Borges, F.T. . A memória mediada na construção de significados: narrativas e imagens. In: VII Congresso Norte-Nordeste de Psicologia UFBA, 2011, Salvador. Anais do VII Congresso Norte-Nordeste de Psicologia UFBA. Salvador: UFBA, 2011. v. 1. p. 1-5.

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CAIXETA, J. E.; Maria do Amparo de ; SANTOS, P. F. . Ações de responsabilidade social: contexto potencial de desenvolvimento de identidades solidárias. In: VII Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2011, Salvador. Anais do VII Congresso Norte-Nordeste de Psicologia. Salvador: UFBA, 2011. v. 1. p. 1-5.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
SILVA, R. L. ; RIBEIRO, M. S. ; CAIXETA, J. E. . Inclusão Digital no contexto das medidas socioeducativas:Proposta do Projeto Tecnologia Cidadã. In: 45ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psibologia, 2015, Belo Horizonte. Anais 45ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psibologia. RIBEIRÃO PRETO: SBP, 2015. v. 1. p. 2-3.

2.
CAIXETA, J. E.; SOUSA, M. A. ; VIVALDI, F. M. C. ; SANTOS, P. F. . Moral, ética e projeto revolucionário: uma análise à luz da metodologia qualitativa da formação docente. In: 45ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2015, Belo Horizonte. Anais 45ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psibologia. Ribeirão Preto: SBP, 2015. p. 4-5.

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CAIXETA, J. E.; Claudio, G.C. ; SILVA, H.B. da . Planejamento de futuro: análise de um projeto de intervenção no contexto das medidas socioeducativas. In: 45ª Reunião Anual da Sociedade BRasileira de Psicologia, 2015, Belo Horizonte. Anais 45ª Reunião Anual da Sociedade BRasileira de Psicologia. Belo Horizonte: SBP, 2015. v. 1. p. 1-2.

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Souza, H. S. ; MORAIS, B. N. ; Silva, T.R. ; CAIXETA, J. E. . SIGNIFICADOS DE INCLUSÃO NOS DESENHOS DE UMA ALUNA DO ENSINO MÉDIO COM ALTAS HABILIDADES EM ARTES VISUAIS.. In: 42 Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2012, São Paulo. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. SÃO PAULO: SBP, 2012. v. 1. p. 1-2.

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LEITE, L. M. ; Sampaio, L.F. ; CAIXETA, J. E. . Alimentação, meio ambiente e ensino: percepção de professores de ciências. In: 63. Reunião Anual da SBPC, 2011, Goiânia. Anais da 63. Reunião Anual da SBPC. Goiania: SBPC, 2011. v. 1. p. 1-1.

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CAIXETA, J. E.; Ferro, A.R. ; Sampaio, L.F. ; Silva, T.R. ; Souza, H. S. . Formação de professores de ciências: experiências da disciplina Educando com Necessidades Especiais. In: VII Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2011, Salvador. Anais do VII Congresso Norte-Nordeste de Psicologia. Salvador: UFBA, 2011. v. 1. p. 1-1.

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CAIXETA, J. E.; SILVA, F. A. ; VEIGA, H. M. ; NEVES, M. M. B. J. ; ALMEIDA, S. F. C. . Intervenção psicopedagógica com um adolescente com distúrbio de inteligência.. In: IV Congresso Nacional de Psicologia Escolar, 1998, João Pessoa. Anais do IV Congresso Nacional de Psicologia Escolar, 1998. p. 76-77.

27.
CAIXETA, J. E.; ARAÚJO, A. C. P. ; LEAL, C. M. A. ; RODRIGUES, G. M. ; XIMENES, H. R. ; SEIDL, E. M. F. . Integração da pessoa portadora de deficiência no ensino regular: um estudo exploratório. In: XXVII Reunião Anual de Psicologia, 1997, Ribeirão Preto. Anais do XXVII Reunião Anual de Psicologia, 1997. p. 109-109.

28.
CAIXETA, J. E.; CUNHA, L. F. ; GUNTHER, H. . Avaliação do sistema self-service num restaurante universitário. In: XXVI Reunião Anual de Psicologia, 1996, Ribeirão Preto. Anais da XXVI Reunião Anual de Psicologia, 1996.

29.
CAIXETA, J. E.; ARAÚJO, A. C. P. ; Araújo, D.L.M. de ; CORDEIRO, A. N. ; Artiaga, S. . Panorama da vida em família no Brasil - Família Adolescente. In: XXVI Reunião Anual de Psicologia, 1996, Ribeirão Preto. Anais da XXVI Reunião Anual de Psicologia, 2006.

Artigos aceitos para publicação
1.
BARBATO, Silviane Bonaccorsi ; Gonzalez, M. F. ; CAIXETA, J. E. ; Carlucci, A.P. . O uso das imagens em estudo de psicologia: exemplos sobre o uso de gravuras históricas e fotografias em pesquisas psicológicas. Cadernos do CEAM (UnB), 2012.

Apresentações de Trabalho
1.
CAIXETA, J. E.. Novas Tecnologias e formação de professores: um estudo sobre os significados construídos por alunos graduandos de Letras sobre o ser professor/a. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
CAIXETA, J. E.; Oliveira, C.B.E. de ; Souza, M. do A. . RESPONSABILIDADE SOCIAL NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: contribuições da Psicologia Escolar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções bibliográficas
1.
CAIXETA, J. E.. Simposio Iberoamericano en Generacion, Comunicacion y Gerencia del Conocimiento GCGC. Nova Iorque: GCGC, 2009 (Parecerista de artigo para congresso internacional).

2.
CAIXETA, J. E.. Entrevista com o professor Ricardo Petrissans. Brasília: Faculdade de Tecnologia Senac - DF', 2009 (Publicação em Periódico).

3.
CAIXETA, J. E.; Resende, Thiago . Uma conversa sobre o jornalismo, os jornalistas e suas formações - Entrevista com o Professor Carlos Alberto Di Franco. Brasília: Faculdade de Tecnologia Senac - DF, 2008 (Publicação em Periódico).

4.
CAIXETA, J. E.; BARBATO, Silviane Bonaccorsi . Alfabetização de adultos em processo de envelhecimento: um estudo sobre o uso de imagens e relatos de vida 2001 (Prêmio Jovem Cientista).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
CAIXETA, J. E.. Auto-estima docente e Aspectos Legais e Possibilidades pedagógicas com alunos portadores de necessidades especiais. 2008.

2.
CAIXETA, J. E.. Dinâmicas ? jogos e simulações. 2007.

3.
CAIXETA, J. E.. Formação Continuada para Professores do Alfa. 2004.

4.
CAIXETA, J. E.. Identidade Profissional Docente. 2003.

Trabalhos técnicos
1.
CAIXETA, J. E.. Artigo da Revista Educação Profissional: ciência e Tecnologia. 2008.


Demais tipos de produção técnica
1.
CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA. Compartilhando histórias & Mudando Trajetórias: algumas propostas metodológicas. 2017. .

2.
CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA. COMPARTILHANDO HISTÓRIAS & MUDANDO TRAJETÓRIAS: ALGUMAS PROPOSTAS METODOLÓGICAS. 2017. .

3.
CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA; SOUSA, M. A. ; SANTOS, P. F. . Metodologia qualitativa na promoção de contextos educacionais potencializadores de inclusão. 2017. (Aula na disciplina Estudos Interlaboratoriais II).

4.
CAIXETA, J. E.. Desenvolvimento, Ética e Conflitos. 2014. .

5.
CAIXETA, J. E.. OFICINA DE JOGOS. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

6.
CAIXETA, J. E.. Imagem em Ação. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

7.
CAIXETA, J. E.; Silva, T.R. ; Souza, H. S. . Jogos Adaptados. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

8.
CAIXETA, J. E.; Miranda, F. ; Ferro, A.R. ; Sampaio, L.F. ; Souza, H. S. ; Oliveira, M.F.S. ; LINHARES, D. F. . Sala das Sensações. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

9.
CAIXETA, J. E.; SOARES, M.da S. . Educ Game: mediações para o ensino de ciências. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

10.
Guimarães, C.N.V. ; Nascimento, P. de O. ; Anjos, L.F.R. dos ; Silva, T.R. ; CAIXETA, J. E. . oficina do Quadro Digital Ebeam Interact. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

11.
Claudio, G.C. ; Granjeiro, F.B. ; Silva, I.R. da ; SILVA, H.B. da ; CAIXETA, J. E. . Oficina de Planejamento de Futuro. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

12.
CAIXETA, J. E.. FUP NA RUA!. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

13.
CAIXETA, J. E.. Educação e Ludicidade. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

14.
CAIXETA, J. E.; Souza, H. S. ; Ferro, A.R. ; Sampaio, L.F. ; Silva, T.R. . Inclusão: e agora?. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

15.
CAIXETA, J. E.; Silva, T.R. ; Ferro, A.R. ; Souza, H. S. ; Sampaio, L.F. . Oficina de Jogos Adaptados. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

16.
CAIXETA, J. E.. HISTÓRIA DE VIDA - JUVENTUDE, DIVERSIDADE E CONVIVÊNCIA ESCOLAR. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

17.
CAIXETA, J. E.; Carlucci, A.P. . Identidade e Linguagem na Educação a Distância. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

18.
CAIXETA, J. E.; Borges, F.T. ; CASTRO, J. . Conferencista na Mesa Redonda: Identidade Profissional na EAD. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

19.
CAIXETA, J. E.; Dantas, A.G. ; BARBATO, Silviane Bonaccorsi . Novas Tecnologias e formação de professores: um estudo sobre os significados construídos por alunas graduandas em Letras e Artes sobre o ser professora. 2010. (Relatório de pesquisa).

20.
CAIXETA, J. E.. HISTÓRIA DE VIDA - JUVENTUDE, DIVERSIDADE E CONVIVÊNCIA ESCOLAR. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

21.
CAIXETA, J. E.. Curso de Formação Continuada para professores: inclusão e identidade profissional. 2008. .

22.
CAIXETA, J. E.. III Capacitação Básica para docentes da Faculdade de Tecnologia Senac-DF. 2008. .

23.
CAIXETA, J. E.. II Capacitação Básica para docentes da Faculdade de Tecnologia Senac-DF. 2007. .

24.
CAIXETA, J. E.. I Capacitação Básica para docentes da Faculdade de Tecnologia Senac-DF. 2007. .

25.
CAIXETA, J. E.. Instrumentos e práticas pedagógicas: Dinâmicas - jogos e simulações. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

26.
CAIXETA, J. E.. Pesquisa: o começo de tudo. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno de Estudos para Pós-Graduação Latu Sensu, na modalidade EAD).

27.
CAIXETA, J. E.; Delabrida, Zenith . CADERNO DE ESTUDOS ? EDUCAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS DA QUALIDADE Desenvolvimento e Aprendizagem. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno de Estudos para Pós-Graduação Latu Sensu, na modalidade EAD).

28.
Raposo, D. ; CAIXETA, J. E. ; Ornelas, M.B. . Pesquisa: um processo complexo. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno de Estudos para Pós-Graduação Latu Sensu, na modalidade EAD).

29.
CAIXETA, J. E.. Curso de Formação Continuada para Professores. 2004. .


Produção artística/cultural
Outras produções artísticas/culturais
1.
CAIXETA, J. E.; DUARTE, D. C. ; NASCIMENTO, F. do ; COELLY, R. ; WOLF, E. ; Cynara ; SANTOS, J.F. . FUP NA RUA!. 2011 (Ação Comunitária).

2.
CAIXETA, J. E.; NASCIMENTO, F. do ; DUARTE, D. C. ; WOLF, E. ; Cynara ; SANTOS, J.F. . SARAU NA PRAÇA. 2011 (AÇÃO COMUNITÁRIA).

Demais trabalhos
1.
Nunes, Juliana ; CAIXETA, J. E. . Cuidadoras e guardiães. 2006 (Entrevista para site: www.unb.br) .

2.
CAIXETA, J. E.. Educação de Jovens e Adultos: Diálogos do Campo e da Cidade. 2002 (Atividade de Extensão do Pronera) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
Borges, F.T.; SOUZA, T. M. C.; CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA. Participação em banca de Cátia Candido da Silva. Religião, Família, Formação e Profissão: a amálgama no processo de significação das concepções de gênero em professores. 2017. Dissertação (Mestrado em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde) - Universidade de Brasília.

2.
QUEIROZ, N. L. N.; CAIXETA, J. E.; BARBATO, Silviane Bonaccorsi. Participação em banca de Danyelle Natacha dos Santos Goes. Produção da identidade docente na educação de jovens e adultos. 2017. Dissertação (Mestrado em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde) - Universidade de Brasília.

3.
CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA; BASTOS, A. R. B.; MOL, G. S.. Participação em banca de Laura Firminio Sampaio. EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA PROPOSTA DE AÇÃO NA LICENCIATURA EM QUÍMICA. 2017. Dissertação (Mestrado em PPGEC - Pós-Graduação em Ensino de Ciências) - Universidade de Brasília.

4.
CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA; SILVA, D. M. S.; ROTTA, J.. Participação em banca de BRUNA ALVES LOPES DOS SANTOS. CINÊNCIA: POSSIBILIDADES DO CINEMA PARA A (CONS)CIÊNCIA NO CONTEXTO DA MEDIDA SOCIOEDUCATIVA DE INTERNAÇÃO. 2017. Dissertação (Mestrado em PPGEC - Pós-Graduação em Ensino de Ciências) - Universidade de Brasília.

5.
SANTOS, P. T.; CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA; GAUCHE, R.. Participação em banca de Karenina Ferreira Porto Monteiro. A surdez na família e na sala de recursos: uma proposta de parceria. 2017. Dissertação (Mestrado em PPGEC - Pós-Graduação em Ensino de Ciências) - Universidade de Brasília.

6.
GASTAL, M. L. A.; SCHEID, N. M. J.; CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA. Participação em banca de Bruna Alves Lopes dos Santos. O cinema como ferramenta mediacional no contexto da medida socioeducativa de internação. 2016. Dissertação (Mestrado em PPGEC - Pós-Graduação em Ensino de Ciências) - Universidade de Brasília.

7.
RAZUCK, R. C. S. R.; CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA; GAUCHE, R.. Participação em banca de Jéssica Lais Novais Machado. "Tenho um aluno surdo: aprendi o que fazer!". 2016. Dissertação (Mestrado em PPGEC - Pós-Graduação em Ensino de Ciências) - Universidade de Brasília.

8.
CAIXETA, J. E.; Oliveira, C.B.E. de; GASTAL, M. L. A.; FREITAS, M. L. L.. Participação em banca de GISLAINE CARDOSO CLAUDIO. O ensino de ciências no contexto da medida socioeducativa de internação. 2015. Dissertação (Mestrado em PPGEC - Pós-Graduação em Ensino de Ciências) - Universidade de Brasília.

9.
MACIEL, D. M. M. A.; PULINO, L. H. C. Z.; CAIXETA, J. E.; ROSSATO, M.. Participação em banca de Priscila Costa Santos. A coconstrução como fio condutor para formação de professores-tutores on-line. 2015. Dissertação (Mestrado em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde) - Universidade de Brasília.

10.
BIZERRIL, M. X. A.; CAIXETA, J. E.; GARCIA, L. A. M.; GUIMARAES, E. M.. Participação em banca de Alcides Geraldo Hack. Notícia cidadã: O telejornal como ferramenta de ensino de ciências. 2014. Dissertação (Mestrado em PPGEC - Pós-Graduação em Ensino de Ciências) - Universidade de Brasília.

11.
PULINO, L. H. C. Z.; BARBATO, S. B.; LEAL, B. M. S.; CAIXETA, J. E.. Participação em banca de Flávia Bastos da Cunha. Tornar-se professor no cotidiano: um desenho metodológico-epistemológico de processos de subjetivação construídos no contexto da educação filosófica. 2012. Dissertação (Mestrado em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde) - Universidade de Brasília.

12.
Capanema, C. de F.; CAIXETA, J. E.; Alves, J.M. P.; Neto, Ivan Rocha. Participação em banca de Helena Souza de Oliveira. Uma escola que aprende: aprendizagem organizacional aplicada à gestão escolar. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.

13.
BARBATO, Silviane Bonaccorsi; Bastos, Ana Cecília; Gonzalez, M. F.; CAIXETA, J. E.. Participação em banca de Ana Paula Carlucci. A relação escola e trabalho na narrativa de jovens: um estudo sobre significados e posicionamentos na transição para a vida adulta. 2008. Dissertação (Mestrado em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde) - Universidade de Brasília.

Teses de doutorado
1.
BARBATO, S.; STRAUBER, J.; LACERDA JUNIOR, F.; PULINO, L. H. C. Z.; SILVA, D. N. H.; CAIXETA, J. E.. Participação em banca de André de Carvalho Barreto. Narratives between family generations of Brazil's military regime's torture victims. 2015. Tese (Doutorado em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde) - Universidade de Brasília.

2.
BARBATO, S. B.; FONTOURA, H. A.; VERSUTI, A. C.; CAIXETA, J. E.; PEDROZA, R. L. S.. Participação em banca de Ana Paula Carlucci. De mediador a elo promotor: um estudo sobre os posicionamentos plurais de professores em contextos virtuais de aprendizagem. 2013. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade de Brasília.

3.
BARRETO, A. C.; BARBATO, Silviane Bonaccorsi; CAIXETA, J. E.; COSTA, C.B.; CUNHA, R.N.. Participação em banca de André de Carvalho Barreto. A Memória Coletiva do Regime Militar Brasileiro: narrativas intergeracionais de famílias de torturados. 2011. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade de Brasília.

4.
BARBATO, Silviane Bonaccorsi; Iasbeck, L.C.A.; CAIXETA, J. E.; Galinkin, A. L.; Silva, D.N.H.. Participação em banca de ASDRUBAL BORGES FORMIGA SOBRINHO. Juventude consumida - significações de comerciais sobre jovens e para jovens. 2009. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade de Brasília.

5.
Swain, T.N.; Muniz, Diva do C. G.; Arruda, Ângela; CAIXETA, J. E.. Participação em banca de Susane Rodrigues de Oliveira. ?Por uma história do possível: o feminino e o sagrado nos discursos dos cronistas e na historiografia sobre o "Império" Inca?.. 2006. Tese (Doutorado em História) - Universidade de Brasília.

Qualificações de Doutorado
1.
CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA; SOUZA, A. M.; MOL, G. S.. Participação em banca de Simone Uler Lavorato. Tecnologia Assistiva ancorada no desenho universal aplicada na produção de material didático para o ensino de ciências. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS) - Universidade de Brasília.

2.
BASTOS, M. A. R. B.; CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA; MOL, G. S.; BRITO, L. P.. Participação em banca de Regiana Sousa Silva. Educação Especial inclusiva na formação continuada de docentes das licenciaturas de ciências: (des) construção de concepções e práticas. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

3.
Carlucci, A.P.; BARBATO, Silviane Bonaccorsi; Borges, F.T.; CERQUEIRA, T. C. S.; CAIXETA, J. E.. Participação em banca de Ana Paula Carlucci. A construção da identidade docente: narrativas de estudantes de Licenciatura em Letras da educação a distânca. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade de Brasília.

4.
BARBATO, Silviane Bonaccorsi; Pulino, Lúcia Helena Cavasin Zabotto; Jordan, Susana M. D.; CAIXETA, J. E.. Participação em banca de Asdrúbal Borges Formiga Sobrinho. Juventude consumida: imagens e valores em movimento. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde) - Universidade de Brasília.

Qualificações de Mestrado
1.
CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA; ULIANA, M. R.; MOL, G. S.. Participação em banca de Denise Helena da Silva Chacon. Formação de monitores em Química para Atendimento a Alunos com Necessidades Educacionais Especiais no Colégio Militar de Brasília. 2018.

2.
CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA; ROTTA, J.; SILVA, D. M. S.. Participação em banca de Maria Eduarda Peres de Oliveira. A coordenação pedagógica como espaço de formação continuada de professores dos anos iniciais no contexto ensino de ciências. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em PPGEC - Pós-Graduação em Ensino de Ciências) - Universidade de Brasília.

3.
SANTOS, P. T.; CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA; GAUCHE, R.. Participação em banca de KARENINA MARIA FERREIRA PORTO MONTEIRO. SURDOS: FAMÍLIA E SALA DE RECURSOS, UMA PROPOSTA DE PARCERIA. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em PPGEC - Pós-Graduação em Ensino de Ciências) - Universidade de Brasília.

4.
RIBEIRO, A. M.; CAIXETA, J. E.; PAIVA, O. A. F.. Participação em banca de Andrezza Romênia Lima de Abreu. Educação Sexual e a Formação de Professores: uma proposta para a formação inicial dos licenciandos em Ciências Naturais (FUP). 2016. Exame de qualificação (Mestrando em PPGEC - Pós-Graduação em Ensino de Ciências) - Universidade de Brasília.

5.
CAIXETA, J. E.; ZANCUL, M. S.; GASTAL, M. L. A.. Participação em banca de Andreia Lelis Pena. Investigação da relação entre a prática pedagógica, as histórias de vida e o trabalho com a educação sexual. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em PPGEC - Pós-Graduação em Ensino de Ciências) - Universidade de Brasília.

6.
CAIXETA, J. E.; GARCIA, L. A. M.; BIZERRIL, M.. Participação em banca de Alcides Geraldo Hack. Notícia cidadã: o telejornal como ferramenta de ensino de ciências. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Brasília.

7.
CAIXETA, J. E.; GARCIA, L. A. M.; BIZERRIL, M.. Participação em banca de Alcides Geraldo Hack. Notícia cidadã: O telejornal como ferramenta de ensino de ciências. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em PPGEC - Pós-Graduação em Ensino de Ciências) - Universidade de Brasília.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
CAIXETA, J. E.; SOUSA, F. L.; PULINO, L. H. C. Z.. Participação em banca de Ellen Cristina da Silva Soares. Quebrando barreiras: resgatando a identidade do negro na escola. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação em e para os Direitos humanos, no contexto da diversidade cultural) - Universidade de Brasília.

2.
CAIXETA, J. E.; LONGO, C. A.; PULINO, L. H. C. Z.. Participação em banca de Sheley Cristina Corrêa da Silva. Contribuições do pedagogo para o diálogo entre família e escola na perspectiva do respeito à diversidade. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação em e para os Direitos humanos, no contexto da diversidade cultural) - Universidade de Brasília.

3.
CAIXETA, J. E.; SOUSA, N. H. B.. Participação em banca de Helena Cristina Aragão de Sá Martins. Educação, Cidadania e Relações de gênero: desafios e potencialidades do ensino de ciências naturais. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação em e para os Direitos humanos, no contexto da diversidade cultural) - Universidade de Brasília.

4.
CAIXETA, J. E.; SOUSA, N. H. B.. Participação em banca de Luciana Medeiros Leite. Ensino Religioso na educação: as possibilidades de mediação a partir do conceito de diversidade religiosa em uma escola pública do DF. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação em e para os Direitos humanos, no contexto da diversidade cultural) - Universidade de Brasília.

5.
CAIXETA, J. E.; LOPES, J. C.. Participação em banca de Luciana Melo Dias. Abrindo espaços de fala em uma classe escolar: uma intervenção pautada na diversidade cultural. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação em e para os Direitos humanos, no contexto da diversidade cultural) - Universidade de Brasília.

6.
CAIXETA, J. E.; LOPES, J. C.. Participação em banca de Rosalina de Carvalho. A prática socioeducativa e a educação para a paz. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação em e para os Direitos humanos, no contexto da diversidade cultural) - Universidade de Brasília.

7.
CAIXETA, J. E.; LOPES, J. C.. Participação em banca de Tallyrand Moreira Jorcelino. A educação ambiental como parte da formação técnica em meio ambiente: reflexões para uma prática pedagógica transformadora e emancipadora. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação em e para os Direitos humanos, no contexto da diversidade cultural) - Universidade de Brasília.

8.
CAIXETA, J. E.; RAZUCK, R. S. R.. Participação em banca de Sabrina Cristina Almeida Silva. Inovações educacionais de uma escola pública inclusiva do Distrito Federal. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escola) - Universidade de Brasília.

9.
CAIXETA, J. E.; SOUSA, M. A.. Participação em banca de Susi Francis Amaral Paiva. O preconceito na inclusão de alunos com deficiência na escola pública do Distrito Federal. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escola) - Universidade de Brasília.

10.
CAIXETA, J. E.; RAZUCK, R. S. R.. Participação em banca de Valdelúcia Marques Alves. Escola Arco Íris: desafios e ações de sucessos da educação inclusiva. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escola) - Universidade de Brasília.

11.
CAIXETA, J. E.; RAZUCK, R. S. R.. Participação em banca de Tales Ramos Monteiro dos Santos. Ambientes virtuais de aprendizagem são instrumentos de inclusão escolar de um aluno surdo na universidade?. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escola) - Universidade de Brasília.

12.
SOUSA, M. A.; CAIXETA, J. E.. Participação em banca de Martaneres Lopes Gondim Silva. A atuação da psicologia na inclusão de uma criança com síndrome de down. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escola) - Universidade de Brasília.

13.
CAIXETA, J. E.; SANTANA, S.S.. Participação em banca de Juliana Freitas Bastos. Conhecendo o Contexto da Educação Infantil Inclusiva do Município de Vitória, ES. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escola) - Universidade de Brasília.

14.
CAIXETA, J. E.; SANTANA, S.S.. Participação em banca de Claíde P. dos Santos. Escolarização De Crianças Com Dificuldade De Aprendizagem _ Análise De Caminhada Cognitiva De Alunos Da EMEF Da Cidade De Vitória-Es. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escola) - Universidade de Brasília.

15.
CAIXETA, J. E.; SANTANA, S.S.. Participação em banca de Cristiane Lima Pacheco. Tecnologias Educacionais: A Lousa Digital Como Ferramenta De Inclusão ? Um Relato De Experiência. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escola) - Universidade de Brasília.

16.
CAIXETA, J. E.; SANTANA, S.S.. Participação em banca de Christiane Torloni Lopes Da Silva Torres. O Lúdico E A Arte Como Meios Facilitadores No Processo De Ensino-Aprendizagem De Alunos Com Necessidades Educacacionais Especiais Inseridos na Escola Regular. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escola) - Universidade de Brasília.

17.
CAIXETA, J. E.; SANTANA, S.S.. Participação em banca de Regina Celia Avilha Mendonça. A Aprendizagem Do Aluno Com Deficiência Intelectual e a Prática Pedagógica em Questão.. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escola) - Universidade de Brasília.

18.
CAIXETA, J. E.; SANTANA, S.S.. Participação em banca de Tadeu Tomaz da Silva Junior. Inclusão Escolar através dos Jogos Cooperativos.. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escola) - Universidade de Brasília.

19.
CAIXETA, J. E.; SANTANA, S.S.. Participação em banca de Adalgiza de Fátima Silva. Inclusão Escolar: desafios e persepctivas de implementação do Projeto Político Pedagógico nas escolas. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escola) - Universidade de Brasília.

20.
CAIXETA, J. E.; SANTANA, S.S.. Participação em banca de Karen Michelle Fraga Tomaz. A inclusão de alunos com necessidades educacionais na Educação Infantil.. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escola) - Universidade de Brasília.

21.
CAIXETA, J. E.; SANTANA, S.S.. Participação em banca de Janaina Delfino Pereira. Criança com Síndrome de Down na escola: a importância do diálogo entre escola e família.. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escola) - Universidade de Brasília.

22.
CAIXETA, J. E.; Sant'Anna, S.; Souza, Lanara Guimarães. Participação em banca de Américo de Oliveira Neto. Análise contábil de balanço - conhecendo sua empresa. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - DF.

23.
CAIXETA, J. E.; Souza, Lanara Guimarães; Sant'Anna, S.. Participação em banca de Cássia Fernanda Domingues Bassan. Graduação em Tecnologia de Alimentos na modalidade de educação a distância. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - DF.

24.
CAIXETA, J. E.; Souza, Lanara Guimarães; Sant'Anna, S.. Participação em banca de Sidnei Alexandre Graciano. Projeto de curso a distância em empreendedorismo. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação a Distância) - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - DF.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
CAIXETA, J. E.; ROTTA, J.; PAIVA, O. A. F.. Participação em banca de Ana Paula Alves de Oliveira.CONVIVÊNCIA ESCOLAR: AS MUDANÇAS SOCIAIS E SUA INFLUÊNCIA NA EDUCAÇÃO E NA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília.

2.
ARRAIS, A.; PORTO, F. S.; CAIXETA, J. E.; ROTTA, J.. Participação em banca de STHÉPHANY VITÓRIA VALOZ SATURNINO.FACEBOOK E SUAS CONTRIBUIÇÕES COMO RECURSO PEDAGÓGICO: UM ESTUDO DE CASO NA DISCIPLINA DE ZOOLOGIA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília.

3.
BISINOTO, C.; ROTTA, J.; CAIXETA, J. E.. Participação em banca de Anderson de Souza Barbosa.?Isso eu levo pra minha vida?. Uma pesquisa sobre a influência da atuação docente na construção da identidade discente. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília.

4.
GABRIEL, P.; BISINOTO, C.; CAIXETA, J. E.. Participação em banca de JEFERSON QUEIROZ DA SILVA.MOTIVA A AÇÃO: ENSINAR E APRENDER, DESPERTANDO DESEJOS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília.

5.
CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA; AMORIM, A. C. F.; FREIRE, S. F. C. D.. Participação em banca de MILENA FERNANDES SALES DE OLIVEIRA.DESCOBRINDO UM LUGAR PARA SI E PARA A FAMÍLIA NOS PROCESSOS ESCOLARES. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

6.
SILVA, R. L. J.; CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA; ROTTA, J.. Participação em banca de Brenda Kevellyn da Silva Souza.Desenvolvimento atípico e inclusão: concepções de estudantes de ciências naturais. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília.

7.
SILVA, R. L. J.; ROTTA, J.; CAIXETA, J. E.. Participação em banca de Cremilce dos Santos Reis.Escola Flor de Liz: um estudo sobre a efetividade do programa Escola em Tempo Integral. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília.

8.
CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA; AMANCIA, O.; ROTTA, J.. Participação em banca de Adriana Pereira Alves.Relação família-escola e sua influência no desempenho escolar. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília.

9.
XAVIER, R. A.; SILVA, R. L. J.; CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA. Participação em banca de Larissa Thuanne Costa da Silva."Professor, pode dar aula disso para as crianças?" Análise de um projeto interventivo em educação para a sexualidade. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília.

10.
PASQUETTI, L. A.; BIZERRIL, M.; CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA. Participação em banca de Samuel Loubach da Cunha.Para FUP, com afeto! Um estudo sobre a saudade e suas dimensões. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília.

11.
CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA; ROTTA, J.; Oliveira, C.B.E. de. Participação em banca de Carolina Teixeira das Dôres.A síndrome de Burnout a partir da percepção de professores. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília.

12.
CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA; ROTTA, J.; CORDOVA, B. C.. Participação em banca de Cecília Borges da Silva.Percepção dos professores acerca do uso dos jogos no ensino de ciências naturais nas séries finais do ensino fundamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília.

13.
CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA; CORDOVA, B. C.; ROTTA, J.. Participação em banca de Bruce Lorran Carvalho Martins de Sousa.Livro Gigante: ensino de botânica para estudantes com autismo. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília.

14.
PAIVA, O. A. F.; CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA; FREITAS, M. L. L.. Participação em banca de Victor Hugo dos Santos Rodrigues.Educação e Psicologia: a formação docente na relação universidade-escola. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília.

15.
RICARDA, J.; CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA; PORTO, F. S.. Participação em banca de Jéssica Campos Sabino.Afetividade?! E quando as turmas são indisciplinadas?. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília.

16.
SOUSA, M. A.; CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA; PORTO, F. S.. Participação em banca de Helena Barroso da Silva.Conflitos interpessoais em sala de aula: o que fazem os professores?. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília.

17.
FREITAS, M. L. L.; PAIVA, O. A. F.; CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA. Participação em banca de Lívia Maria Gugielmin da Rosa.Educação sexual na concepção de professores de ensino fundamental. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília.

18.
SANTOS, P. F.; CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA; PAIVA, O. A. F.. Participação em banca de Beatriz Ribeiro Magalhães.Recursos Didáticos: um universo de possibilidades para a mediação de conceitos para estudantes com polineuropatia sensitivo motora. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília.

19.
SANTOS, P. F.; CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA; PAIVA, O. A. F.. Participação em banca de Bruno Abreu dos Santos.As concepções dos professores da FUP sobre os impactos do ensino de ciências nas crenças religiosas dos alunos. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília.

20.
CAIXETA, J. E.; ROTTA, J.; SILVA, R. L. J.. Participação em banca de Lucas Benevides L. Ribeiro.História em quadrinhos: metodologias possíveis para o ensino de ciências. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília.

21.
CAIXETA, J. E.; ROTTA, J.; BIZERRIL, M.. Participação em banca de Diego Gonçalves Belino.Avaliação, em busca de reflexão. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília.

22.
CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA; Claudio, G.C.; BIZERRIL, M.. Participação em banca de Fernando Barboza Granjeiro.Perspectiva em Segurança da Faculdade UnB Planaltina e imediações segundo a comunidade acadêmica. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília.

23.
CAIXETA, J. E.; Oliveira, C.B.E. de; FREITAS, M. L. L.. Participação em banca de Sabrina Ribeiro de Souza.Um estudo sobre as concepções de desenvolvimento humano e suas implicações no contexto socioeducativo. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília.

24.
SILVA, D. M. S.; CASTILHO, J. E.; CAIXETA, J. E.. Participação em banca de André Ricardo Pinheiro da Silva Junior.Observações e análise do relato de alunos sobre um passeio a Minas Gerais. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília.

25.
CAIXETA, J. E.; Oliveira, C.B.E. de; CRISTINA, M.. Participação em banca de Douglas Pereira Gomes.Percepção de alunos com deficiência auditiva no ensino regular na utilização de modelos em botânica. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília.

26.
Oliveira, C.B.E. de; CAIXETA, J. E.. Participação em banca de Gabriel Fernandes Rufo.Motivos de estudantes para o ingresso e permanência no curso de Licenciatura em Ciências Naturais. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília.

27.
Oliveira, C.B.E. de; ROTTA, J.; CAIXETA, J. E.. Participação em banca de Lucas Freitas Pereira.Numa folha qualquer eu desenho uma educação diferente! As histórias em quadrinhos no ensino de ciências. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília.

28.
CAIXETA, J. E.; RIBEIRO, R. R.; CASTILHO, J. E.; PARIZE, A. L.. Participação em banca de Rosana Santos Cavalcante.Associando propriedade da água via jogo lúdico para o ensino de ciências. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília.

29.
CAIXETA, J. E.; BISINOTO, C.. Participação em banca de Maria Érika Vieira de Souza.A percepção de alunos sobre o uso de atividades lúdicas no ensino de ciências. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília.

30.
CAIXETA, J. E.; FREITAS, M. L. L.; SOUZA, R. A. S.. Participação em banca de Beatriz Regina Costa Moreira.Relato de experiência em sala de aula: a experimentação autônoma e a formação do pensamento científico. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília.

31.
CAIXETA, J. E.; BIZERRIL, M.; LAZARI, M. L.. Participação em banca de Leonardo dos Santos Freitas.Formação inicial e continuada: reflexão com os professores de ciências naturais. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília.

32.
Borges, F.T.; BIZERRIL, M.; CAIXETA, J. E.. Participação em banca de Hingrid Lorrane Vieira da Costau.Árvores do cerrado: o complexo processo de formação de conceitos. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília.

33.
CAIXETA, J. E.; Oliveira, C.B.E. de; CASTILHO, J.. Participação em banca de Paulo de Oliveira do Nascimento.Estratégias utilizadas pelos professores de Ciências para a promoção do processo de ensino e aprendizagem. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília.

34.
CAIXETA, J. E.; CASTILHO, J.; GUIMARAES, E. M.. Participação em banca de Letícia Fernanda Rodrigues dos Anjos.A percepção de especialistas sobre as Tecnologias de Informação e Comunicação no ensino de ciências. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília.

35.
CAIXETA, J. E.; RIBEIRO, R. R.; CASTILHO, J.. Participação em banca de Ana Lúcia Martins Lopes.As dificuldades encontradas por professores no ensino de ciências a alunos com deficiência. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília.

36.
CAIXETA, J. E.; BIZERRIL, M.; PENNA, L.. Participação em banca de Amanda Souza Ribeiro.Influência da atividade física e da alimentação saúdavel na saúde e qualidade de vida de mulheres: um estudo de caso no grupo de ginástica nas quadras em Planaltina -DF. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília.

37.
CAIXETA, J. E.. Participação em banca de Nattacha Fernandes dos Santos.A relação professor-aluno em turmas de aceleração: a importância da afetividade. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília.

38.
CAIXETA, J. E.. Participação em banca de Raquel Luiza Rodrigues.Percepção das ondas eletromagnéticas no cotidiano - utilizações, aplicações e consequências. Elaboração de uma cartilha direcionada a alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília.

39.
CAIXETA, J. E.; CASTILHO, J. E.. Participação em banca de Loiane Ribeiro Ferro.A percepção dos alunos do curso de Licenciatura em Ciências Naturais da Faculdade UnB Planaltina sobre a promoção da saúde nas escolas. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília.

40.
CASTILHO, J.; CAIXETA, J. E.. Participação em banca de Raquel Luiza Rodrigues.Percepção das ondas eletromagnéticas no cotidiano- utilizações, aplicações e consequências. Elaboração de uma cartilha direcionada a alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília.

41.
CAIXETA, J. E.; CASTILHO, J.. Participação em banca de Nattacha Lidiany Fernandes dos Santos.A relação professor-aluno em turmas de aceleração: a importância da afetividade. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília.

42.
LAZARI, M. L.; CAIXETA, J. E.; FALCOMER, V.. Participação em banca de LAIS SONNARA.O ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília.

43.
CAIXETA, J. E.; PETRONILIO, P.; CARDOSO, V.F.. Participação em banca de Laís Sonnara.O ensino de ciências na Educação de Jovens e Adultos. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília.

44.
CAIXETA, J. E.. Participação em banca de Loraine.Materiais Adaptados para o ensino de química para cegos. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília.

45.
GUIMARÃES, L.B.; CAIXETA, J. E.. Participação em banca de Loraine Borges Guimarães.Materiais pedagógicos como instrumentos possibilitadores da inclusão de deficientes visuais no ensino de modelos atômicos. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília.

46.
CAIXETA, J. E.; Sá, M. F. de; Ciarallo, G.. Participação em banca de Elaine Maria do Carmo Nascimento.A música erudita e a indústria cultural: como a música erudita é pautada pelo sistema sócio-cultural brasileiro. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em jornalismo) - Instituto Científico de Ensino Superior de Pesquisa.

47.
CAIXETA, J. E.. Participação em banca de Vítor Campos da Costa Araújo.A festa de Olubaré e um exemplo da tradição em um Terreiro da Nação Nagô na cidade de Taguatinga DF. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Faculdade Projeção.

48.
CAIXETA, J. E.. Participação em banca de Leoneide de Sousa Rodrigues.Smamabaia: exemplo a ser seguido x dia-a-dia dos primeiros moradores da Vila Roriz. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Faculdade Projeção.

49.
CAIXETA, J. E.. Participação em banca de Patrícia Teodósio Caixeta.Coronelismo: a nova face de um velho conceito: práticas políticas e formação de um imaginário social em Samambaia. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Faculdade Projeção.

50.
CAIXETA, J. E.. Participação em banca de Lucy Laine Santos Silva.Visões da América e de seus habitantes nos diários da descoberta da América de Cristóvão Colombo. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Faculdade Projeção.

51.
CAIXETA, J. E.. Participação em banca de Eleusa Maria Alves Correa.Educação Especial: uma reflexão sobre o processo de inclusão do portador de necessidades especiais. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Brasília deTecnologia, Ciências e Educação.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
CAIXETA, J. E.; MARINHO, M. L.; MOL, G. S.. Concurso Público para admissão de Professor Assistente - Nível 1. 2017. Universidade de Brasília.

2.
CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA; LIRA JUNIOR, L. A.; SOUSA, A. D. P.. Professor Substituto na área de Língua Brasileira de Sinais. 2016. Universidade de Brasília.

3.
CAIXETA, J. E.; FALCOMER, V.; PAIVA, O. A. F.. Ensino de Ciências. 2015. Universidade de Brasília.

4.
RIBEIRO, R. R.; CAIXETA, J. E.. Processo Seletivo Simplificado para Professor Substituto Libras. 2012. Universidade de Brasília.

5.
Mozzer, G.N. de Souza; CAIXETA, J. E.; GERBRIM, V.S.. Concurso Público para Professor Efetivo de Psicologia. 2010. Universidade Federal de Goiás.

Outras participações
1.
ANDRADE, V. C.; CHAVES, L. A.; CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA; SILVA, B. B.; FARIAS JUNIOR, W. N. S.. SELEÇÃO DE TUTOR PARA O PROGRAMA PET CIÊNCIAS. 2017. Universidade de Brasília.

2.
CAIXETA, J. E.. IX JORNADA DE PESQUISA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PROCESSOS DE DESENVOLVIMENTO HUMANO. 2014. Universidade de Brasília.

3.
BRITO, P. E.; CAIXETA, J. E.; MELO, A. L.. Comissão de Seleção dos Bolsistas do Programa PET-CIÊNCIAS FUP/UnB. 2013. Universidade de Brasília.

4.
CAIXETA, J. E.. VIII JORNADA DE PROJETOS DE PESQUISA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO HUMANO E SAÚDE. 2013. Universidade de Brasília.

5.
CAIXETA, J. E.. VII JORNADA DE PESQUISAS DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PROCESSOS DE DESENVOLVIMENTO HUMANO E SAÚDE. 2012. Universidade de Brasília.

6.
Pulino, Lúcia Helena Cavasin Zabotto; Oliveira, M.C.S.L. de; CAIXETA, J. E.. Mesa 1 - Formação, atuação e identidade Profissional - V Jornada de Pesquisa do Programa de Pós-graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde - PG-PDS. 2010. Universidade de Brasília.

7.
CAIXETA, J. E.; Porfírio, C. R. J.; Muniz, A. J.; Salles, P. de A.. Avaliação de docentes em seleção para a Faculdade de Tecnologia Senac - DF. 2007. Faculdade de Tecnologia Senac - DF.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
47ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Entrevista narrativa mediada no contexto do desenvolvimento humano. 2017. (Congresso).

2.
47ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia.Deixa que minha história eu conto!. 2017. (Simpósio).

3.
47ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia.Formação de educadores: pesquisas em psicologia do desenvolvimento e educação. 2017. (Outra).

4.
47ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia.Narrativas autobiográficas como estratégias de mediação e formação de professores. 2017. (Outra).

5.
7ª Semana de Responsabilidade Social da Bancorbrás. 2017. (Encontro).

6.
IX CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDCUACIÓN CIENTÍFICA. NEURÔNIO INCLUSIVO: INSERINDO UM MODELO DIDÁTICO NO ENSINO DE BIOLOGIA. 2017. (Congresso).

7.
Simpósio Nacional em Socioeducação: a escolarização e o atendimento socioeducativo em perspectiva.Oficina de História de Vida - Compartilhando histórias, mudando trajetórias. 2017. (Oficina).

8.
XVII Encontro Nacional de Educação em Ciências e I Seminário Internacional de Educação em Ciências.Colônia de férias científica: uma abordagem de mediações no ensino de ciências. 2017. (Seminário).

9.
XVII Encontro Nacional de Educação em Ciências e I Seminário Internacional de Educação em Ciências.Arte, inclusão e educação ambiental: a experiência da educação de jovens e adultos interventiva. 2017. (Seminário).

10.
46ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Desafios e Conquistas do Jogo Educ Game para o ensino de ciências. 2016. (Congresso).

11.
46ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Prodocência: a formação docente pela pesquisa-ação com vistas à inclusão. 2016. (Congresso).

12.
46ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Psicologia e educação: mediações no Ensino de de ciências (Sessão Coordenada). 2016. (Congresso).

13.
46ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. A metodologia Qualitativa na promoção de contextos educacionais potencializadores de inclusão. 2016. (Congresso).

14.
Seminário Pesquisa e Interdisciplinaridade em espaços de diálogos.O que é preciso para viver? Desenvolvimento Humano, Sustentabilidade e Inclusão. 2016. (Seminário).

15.
45ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Sessão Coordenada - Ações e Reflexões da educação e da psicologia no contexto da socioeducação. 2015. (Congresso).

16.
45ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Da perspicácia ética à atuação moral: estudos em desenvolvimento humano. 2015. (Congresso).

17.
44 ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. O que eu preciso para viver? Um estudo sobre concepções de adolescentes no contexto das medidas socioeducativas. 2014. (Congresso).

18.
44 ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Os desafios da mediação para a construção de contextos inclusivos de ensino. 2014. (Congresso).

19.
44 ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. RAPensando a língua portuguesa: análise de uma intervenção numa unidade de intervenção para adolescentes em medidas socioeducativas. 2014. (Congresso).

20.
44 ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. A sala de recursos para deficientes visuais: um estudo de caso. 2014. (Congresso).

21.
44 ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Possibilidades e Desafios da relação universidade-escola. 2014. (Congresso).

22.
44 ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Desenhando caminhos possíveis: um programa de apoio para o atendimento de uma aluna com altas habilidades em artes. 2014. (Congresso).

23.
II Colóquio de Estudos Feministas e de Gênero: articulações e perspectivas. As guardiãs da memória e suas "caixinhas de lembranças". 2014. (Congresso).

24.
VIII SEMANA DE EXTENSÃO DA UNIT.Responsabilidade social, extensão universitária e formação de identidades profissionais solidárias. 2014. (Encontro).

25.
XV Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP.Deixa que minha história eu conto: narrativas de mulhres. 2014. (Simpósio).

26.
43ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. SIGNIFICADOS DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA PARA A CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES PROFISSIONAIS SOLIDÁRIAS. 2013. (Congresso).

27.
43ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Ecobags: uma alternativa às sacolas plásticas? Uma pesquisa a partir das oficinas Ecobag Art. 2013. (Congresso).

28.
43ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia.Ecobag Art: uma pesquisa a partir da prática. 2013. (Outra).

29.
III Circuito Pedagógico.Jogos Adaptados. 2013. (Encontro).

30.
III Simpósio Educação e Comunicação.Um estudo sobre as comunidades de aprendizagem na educação a distância. 2013. (Simpósio).

31.
42 Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Comunidades de Aprendizagem na educação a distância (EaD): a construção de redes solidárias para além do contexto web. 2012. (Congresso).

32.
42 Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. PLANEJAMENTO DE FUTURO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA A INCLUSÃO DE ADOLESCENTES QUE CUMPREM MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS.. 2012. (Congresso).

33.
42 Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. SIGNIFICADOS DE INCLUSÃO NOS DESENHOS DE UMA ALUNA DO ENSINO MÉDIO COM ALTAS HABILIDADES EM ARTES VISUAIS.. 2012. (Congresso).

34.
42 Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. INCLUSÃO, EDUCAÇÃO SUPERIOR E IDENTIDADE PROFISSIONAL: UM ESTUDO SOBRE O PROGRAMA AGENDA CULTURAL.. 2012. (Congresso).

35.
42 Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Os professores e as ausências sentidas na inclusão. 2012. (Congresso).

36.
42ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia.Novos olhares sobre os processos e as formas de educar no Brasil. 2012. (Simpósio).

37.
I Simpósio Internacional Juventudes na Contemporaneidade.Planejamento de futuro: desafios e possibilidades de um projeto de intervenção no contexto das medidas socioeducativas. 2012. (Simpósio).

38.
XIV ANPEPP.Guardiãs da Memória: tecendo significações de si, seus objetos e suas fotografias. 2012. (Simpósio).

39.
XIV SIMPÓSIO ANPEPP.As "caixinhas de lembrança" na mediação de narrativas de mulheres guardiãs da memória. 2012. (Simpósio).

40.
63. Reunião Anual da SBPC. Percepção dos professores e alunos sobre programa ciência em foco no ensino fundamental de Planaltina-DF. 2011. (Congresso).

41.
63. Reunião Anual da SBPC. Alimentação, meio ambiente e ensino: percepção de professores de ciências. 2011. (Congresso).

42.
Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Autismo: mediações em tempos de inclusão. 2011. (Congresso).

43.
Coordenação Coletiva das equipes do AEE - Atendimento Educacional Especializado.Inclusão: caminhos possíveis. 2011. (Encontro).

44.
Encontro de Professores do Centro de Integração do Adolescente de Planaltina- CIAP.Adolescência. 2011. (Encontro).

45.
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA FAC SENAC.Desenvolvimento Humano na Idade Adulta e Aprendizagem. 2011. (Outra).

46.
I Encontro de Educadores e Educadoras de Planaltina.Inclusão: e agora?. 2011. (Encontro).

47.
IV SIMPÓSIO NACIONAL DE TECNOLOGIA E SOCIEDADE.Comunidades de Aprendizagem e Ensino de Ciências: as possibilidades que se abrem pelas experiências da educação a distância. 2011. (Simpósio).

48.
Reunião pedagogica da Fac Senac - DF.Desenvolvimento Humano na Idade Adulta e Aprendizagem. 2011. (Encontro).

49.
Semana da Inclusão - CE Pompilho de Planaltina.Inclusão -. 2011. (Encontro).

50.
Semana da Inclusão do CEF Nossa Senhora de Fátima - Planaltina.Inclusão. 2011. (Outra).

51.
Semana da Luta em favor da pessoa com necessidade especial.Inclusão, aceitação e participação da família neste processo.. 2011. (Outra).

52.
SEMANA UNIVERSITÁRIA 2011.FUP na rua!. 2011. (Outra).

53.
VII Congresso Norte Nordeste de Psicologia. Formação de Professores de Ciências: experiência da disciplina Educando com Necessidades Especiais.. 2011. (Congresso).

54.
VII CONGRESSO NORTE NORDESTE DE PSICOLOGIA. 10.3.1.3. Responsabilidade Social: a psicologia escolar na integração empresas, instituições, universidade e escolas.. 2011. (Congresso).

55.
VII CONGRESSO NORTE NORDESTE DE PSICOLOGIA. Ações de Responsabilidade Social: Contexto potencial de desenvolvimento de identidades solidárias.. 2011. (Congresso).

56.
VII CONGRESSO NORTE NORDESTE DE PSICOLOGIA. 10.3.1.4. A memória mediada na construção de significados: narrativas e imagens discutindo desenvolvimento e processos sociais em diferentes realidades. Modalidade: Mesa Redonda.. 2011. (Congresso).

57.
VIII CONGRESSO DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO. Desenvolvimento Humano e práticas sociais inclusivas. RESPONSABILIDADE SOCIAL: O COMPROMISSO DA UNIVERSIDADE COM O DESENVOLVIMENTO DAS PESSOAS. 2011. (Congresso).

58.
VIII CONGRESSO DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO. Uma compreensão dos sentidos construídos por um professor sobre a inclusão. 2011. (Congresso).

59.
XI CONGRESO IBEROAMERICANDO DE EXTENSION UNIVERSITARIA. Formação de professores de ciências: experiência da disciplina educando com necessidades especiais na X Semana de Extensão da Universidade de Brasília. 2011. (Congresso).

60.
XXXIII Congresso Interamericano de Psicologia. Construção de Identidades profissionais solidárias: um compromisso da educação superior. 2011. (Congresso).

61.
I Ciclo de Debates sobre Inclusão e Diversidade - X Semana de Extensão da Universidade de Brasília.Ações para a inclusão na escola, no hospital e no turismo. 2010. (Outra).

62.
II Colóquio de Psicologia Escolar do Distrito Federal.RESPONSABILIDADE SOCIAL NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: contribuições da Psicologia Escolar. 2010. (Outra).

63.
I Simpósio Regional de Educação/Comunicação - EaD e as Tecnologias da Inteligência: novo percurso da formação e aprendizagem.A identidade profissional na EaD. 2010. (Simpósio).

64.
I Simpósio Regional de Educação/Comunicação - EaD e as Tecnologias da Inteligência: novo percurso da formação e aprendizagem.Formação continuada de professores e tecnologias de informação e comunicação: uma proposta de acompanhamento de egressos do curso de Ciências Naturais da Facudlade UnB Planaltina. 2010. (Simpósio).

65.
I Simpósio Regional de Educação/Comunicação - EaD e as Tencologias da inteligência: novo percurso de formação e aprendizagem.A percepção de professores sobre o uso das tecnologias de informação e de comunicação (TICs) no processo de ensino. 2010. (Simpósio).

66.
Primeiro Seminário Internacional Contributos da Psicologia em Contextos Educativos.Responsabilidade Social na Educação Superior: Contribuições da Psicologia Escolar. 2010. (Seminário).

67.
Primer Seminario Internacional del proyecto Articulaciones entre conocimiento e identidad profesional en la educación universitaria a distancia.Novas Tecnologias e formação de professores: um estudo sobre os significados construídos por alunos graduandos em letras sobre o ser professor/a. 2010. (Seminário).

68.
XL REUNIÃO ANUAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE PSICOLOGIA. Uso de Instrumentos na pesquisa qualitativa: a meidação dialógica nas entrevistas narrativas. 2010. (Congresso).

69.
Cenários e Tendências da Universidade: 2009 a 2050. 2009. (Seminário).

70.
Formação baseada em competências: aspectos teórico-metodológicos. 2009. (Seminário).

71.
I FORUM MUNDIAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TECNOLÓGICA. 2009. (Outra).

72.
III Ciclo de Seminários Internacionais de Educação no Século XXI. 2009. (Seminário).

73.
Oficina Interdisciplinar de ensino de ciência e matemática. 2009. (Oficina).

74.
Semana Pedagógica UNICESP.Pintando e Bordando com as histórias de vida em sala de aula. 2009. (Encontro).

75.
Autorização, Avaliação e Reconhecimento de Cursos Superiores. 2008. (Encontro).

76.
CURSO DE EXTENSÃO FORMULÁRIOS ELETRÔNICOS: ROTINAS E PREENCHIMENTO (e-MEC E SIEDSup). 2008. (Outra).

77.
Curso de Extensão Pós-graduação Lato Sensu - Regulamentação e Registro Acadêmico. 2008. (Outra).

78.
Curso de Formação em Desenvolvimento por Competências. 2008. (Outra).

79.
Oficina: (Re) Significação do Projeto Político Pedagógico.Oficina: (Re) Significação do Projeto Político Pedagógico. 2008. (Oficina).

80.
Técnicas de ensino: utilizando as inteligências múltiplas em sala de aula. 2008. (Outra).

81.
Avaliação Institucional - SINAES: da concepção à prática no cotidiano das IES. 2007. (Seminário).

82.
Curso Processo Administrativo e Procedimentos na Educação Superior. 2007. (Seminário).

83.
Curso sobre Pedagogia de Projetos e Educação por Competências. 2007. (Encontro).

84.
V Encontro de Educadores da Região Centro-Oeste. 2007. (Congresso).

85.
Grupo de Estudos: Brincando com a Educação.O papel do brinquedo no desenvolvimento infantil. 2006. (Oficina).

86.
Educação de jovens e adultos: conhecendo a escola pela fotografia. IV TELECONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2005. (Congresso).

87.
V SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE PEDAGOGIA.O que é ser adolescente. 2005. (Seminário).

88.
V SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE PEDAGOGIA.Alfabetização de Jovens e adultos. 2005. (Seminário).

89.
V SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE PEDAGOGIA.Desenvolvimento da escrita. 2005. (Seminário).

90.
V SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE PEDAGOGIA.O brincar de Pais e Filhos. 2005. (Seminário).

91.
V SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE PEDAGOGIA.É hora de aceitar e valorizar as diferenças. 2005. (Seminário).

92.
A mulher em envelhecimento no seu cotidiano: diálogos, textos e imagens sobre a identidade feminina. VII ENCONTRO NACIONAL DE HISTÓRIA ORAL: HISTÓRIA E TRADIÇÃO ORAL. 2004. (Congresso).

93.
Alfabetização de jovens e adultos: mostrando possibilidades de trabalho, através do relato de uma experiência na Ceilândia.Educação de Jovens e adultos:relato de uma experiência na Ceilândia. 2003. (Seminário).

94.
Alfabetização de jovens e adultos: um estudo comparativo sobre a prática da SEDF em Sobradinho e a prática da UnB no Paranoá. III TELECONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2003. (Congresso).

95.
Café com Idéias: ciclo de debates sobre a Semana Acadêmica.I Café com idéias. 2003. (Encontro).

96.
II Café com idéias.II Café com idéias. 2003. (Encontro).

97.
Semana Acadêmica.I Semana Acadêmica do Instituto de Ensino Superior Cenecista. 2003. (Encontro).

98.
Aging women in their daily lives: dialogues texts and images on female identity. V Congress of the International Society for Cultural research and Activity Theory. 2002. (Congresso).

99.
Educação de jovens e adultos: relato de uma experiência.EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: DIÁLOGOS DO CAMPO E DA CIDADE. 2002. (Seminário).

100.
Alfabetização de adultos: um estudo em construção sobre a identidade feminina através da história da vida, imagens e fala.VI SEMINÁRIO NACIONAL DO PROGRAMA ALFABETIZAÇÃO SOLIDÁRIA. 2000. (Seminário).

101.
História de vida, imagens e identidade feminina: um estudo em construção. XXX REUNIÃO ANUAL DE PSICOLOGIA. 2000. (Congresso).

102.
Imagens, escrita e oralidade: um estudo em construção sobre mulheres adultas maduras e idosas. XI CICLO DE ESTUDOS SOBRE O IMAGINÁRIO:Imaginári e Memória. 2000. (Congresso).

103.
Intervenção psicopedagógica com um adolescente com distúrbio de inteligência.O IP mostra o que faz: jornada acadêmica do Instituto de Psicologia. 1999. (Encontro).

104.
IV SEMANA DE SAÚDE MENTAL: EDUCAÇÃO E PREVENÇÃO.IV SEMANA DE SAÚDE MENTAL: Educação e Prevenção. 1998. (Seminário).

105.
Integração da pessoa portadora de deficiência no ensino regular: um estudo exploratório. XXVII REUNIÃO ANUAL DE PSICOLOGIA. 1997. (Congresso).

106.
Avaliação do sistema self-service num restaurante universitário. XXVI Reunião Anual de Psicologia. 1996. (Congresso).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
SALLA, H. ; CAIXETA, J. E. . Reciclagem de garrafas de vidro. 2015. (Outro).

2.
CAIXETA, J. E.; SILVA, L. C. ; CRUZ, S. B. ; DOURADO, L. G. ; ROCHA, B. L. R. ; SANTOS, C. R. ; SANTO, M. E. L. E. ; RODRIGUES, S. S. ; RIBEIRO, L. . Sala das Sensações. 2015. (Exposição).

3.
SANTOS, C. R. ; SANTO, M. E. L. E. ; DOURADO, L. G. ; ROCHA, B. L. R. ; CRUZ, S. B. ; CAIXETA, J. E. . Carteiras Artesanais. 2015. (Outro).

4.
AMADOR, A. S. ; RIBEIRO, L. B. L. ; CAIXETA, J. E. . Oficina Ecobags. 2015. (Outro).

5.
CAIXETA, J. E.; FALCOMER, V. A. S. . I SEMINÁRIO DE CIÊNCIAS NATURAIS - ESTÁGIO SUPERVISIONADO E I ENCONTRO DO PROJETO EDUCAÇÃO E PSICOLOGIA. 2014. (Congresso).

6.
CAIXETA, J. E.. Imagem em ação. 2013. (Exposição).

7.
CAIXETA, J. E.. Rodada de conversa sobre profissões. 2013. (Outro).

8.
CAIXETA, J. E.. II Encontro de Egressos de Ciências Naturais. 2013. (Outro).

9.
CAIXETA, J. E.. Mostra do PPEAC Educação e Psicologia: mediações possíveis em tempo de inclusão. 2013. (Outro).

10.
CAIXETA, J. E.. Ecobag art. 2013. (Outro).

11.
CAIXETA, J. E.. Sala das Sensações. 2013. (Exposição).

12.
CAIXETA, J. E.. SEMANA UNIVERSITÁRIA 2011. 2011. (Outro).

13.
CAIXETA, J. E.; Ferro, A.R. ; Sampaio, L.F. ; Silva, T.R. . I Ciclo de Debates sobre Inclusão e Diversidade. 2010. (Outro).

14.
CAIXETA, J. E.; Nascimento, P. de O. ; Anjos, L.F.R. dos ; Freitas, L. dos S. ; Santos, N.L.F. dos . I Encontro de Egressos de Ciências Naturais da FUP. 2010. (Outro).

15.
CAIXETA, J. E.; Silva, T.R. ; Freitas, L. dos S. ; Anjos, L.F.R. dos . Feira Especial. 2010. (Exposição).

16.
CAIXETA, J. E.; Claudio, G.C. ; LEITE, L. M. . Mostra de Painéis de Pesquisa - X SEMEX. 2010. (Exposição).

17.
CAIXETA, J. E.. Atividades Sociais da X Semana de Extensão da Universidade de Brasília. 2010. (Outro).

18.
CAIXETA, J. E.. I Trote Solidário Faculdade de Tecnologia Senac-DF. 2007. (Outro).

19.
CAIXETA, J. E.; Nui, Sandra . Mulheres poéticas: representações e auto-representações de mulheres em poesia. 2004. (Outro).

20.
CAIXETA, J. E.. O espaço da/na escola. 2004. (Outro).

21.
CAIXETA, J. E.. A voz do corpo!. 2003. (Outro).

22.
CAIXETA, J. E.; Araújo, D.L.M. de . Profecias auto-realizadoras. 2003. (Outro).

23.
CAIXETA, J. E.; Raposo, D. . Um olhar sobre a inclusão/exclusão. 2003. (Outro).

24.
CAIXETA, J. E.. Imagem: a nova/velha linguagem. 2002. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
GISLAINE CARDOSO CLAUDIO. O Ensino de Ciências no Contexto Educacional de uma Unidade de Internação de Adolescentes do Distrito Federal: mediações possíveis. Início: 2013. Dissertação (Mestrado profissional em PPGEC - Pós-Graduação em Ensino de Ciências) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Coorientador).

Iniciação científica
1.
Lídia Moreira de Lima. As contribuições do PIBID para o processo de formação de professores na Universidade de Brasília. Início: 2016. Iniciação científica (Graduando em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília, Fundação Universidade de Brasília. (Orientador).

2.
Euler Brennequer dos Santos Alves. As contribuições do PIBID para o processo de formação de professores na universidade de Brasília.. Início: 2014. Iniciação científica (Graduando em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília, Fundação Universidade de Brasília. (Orientador).

Orientações de outra natureza
1.
Jeane do Nascimento. Educação e Psicologia: mediações possíveis em tempo de inclusão. Início: 2015. Orientação de outra natureza. Universidade de Brasília. (Orientador).

2.
Sara Bispo Da Cruz. Educação e Psicologia: mediações possíveis em tempo de inclusão. Início: 2015. Orientação de outra natureza. Universidade de Brasília. Fundação Universidade de Brasília. (Orientador).

3.
Thaís Laryssa Silva de Oliveira. Educação e Psicologia: mediações possíveis em tempo de inclusão. Início: 2015. Orientação de outra natureza. Universidade de Brasília. (Orientador).

4.
Ítalo Jordânio de Andrade Mota. Educação e Psicologia: mediações possíveis em tempo de inclusão. Início: 2015. Orientação de outra natureza. Universidade de Brasília. (Orientador).

5.
Carla Ribeiro Santos. Educação e Psicologia: mediações possíveis em tempo de inclusão. Início: 2015. Orientação de outra natureza. Universidade de Brasília. Fundação Universidade de Brasília. (Orientador).

6.
Gabriella Thaís Rodrigues Machado. Educação e Psicologia: mediações possíveis em tempo de inclusão. Início: 2015. Orientação de outra natureza. Universidade de Brasília. (Orientador).

7.
Lorena Godoy Dourado. Educação e Psicologia: mediações possíveis em tempo de inclusão. Início: 2015. Orientação de outra natureza. Universidade de Brasília. Fundação Universidade de Brasília. (Orientador).

8.
Bárbara Loys Rodrigues Rocha. Educação e Psicologia: mediações possíveis em tempo de inclusão. Início: 2015. Orientação de outra natureza. Universidade de Brasília. Fundação Universidade de Brasília. (Orientador).

9.
Maria Eduarda Lima Espírito Santo. Educação e Psicologia: mediações possíveis em tempo de inclusão. Início: 2015. Orientação de outra natureza. Universidade de Brasília. Fundação Universidade de Brasília. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Heraldo Henrique de Carvalho dos Anjos. AÇÕES MEDIÁTICAS INCLUSIVAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS NO CONTEXTO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO DF. 2018. Dissertação (Mestrado em PPGEC - Pós-Graduação em Ensino de Ciências) - Universidade de Brasília, . Coorientador: Juliana Eugênia Caixeta.

2.
KEILLA CHRISTINA DESIDÉRIO DA SILVA. ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: Uma Proposta Pedagógica de Apoio a Professores de Ciências da Natureza. 2018. Dissertação (Mestrado em PPGEC - Pós-Graduação em Ensino de Ciências) - Universidade de Brasília, . Coorientador: Juliana Eugênia Caixeta.

3.
PRISCILA CAROLINE VALADÃO DE BRITO MEDEIROS. ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: Uma Proposta de Ações no Ensino de Ciências Para Professores Especialistas. 2018. Dissertação (Mestrado em PPGEC - Pós-Graduação em Ensino de Ciências) - Universidade de Brasília, . Coorientador: Juliana Eugênia Caixeta.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Sabrina Cristina Almeida Silva. Inovações educacionais de uma escola pública inclusiva do Distrito Federal. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar) - Universidade de Brasília. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

2.
Susi Francis Amaral Paiva. O preconceito na inclusão de alunos com deficiência na escola pública do Distrito Federal. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar) - Universidade de Brasília. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

3.
Valdelúcia Marques Alves. Escola Arco Íris: desafios e ações de sucessos da educação inclusiva. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar) - Universidade de Brasília. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

4.
Tales Ramos Monteiro dos Santos. Ambientes virtuais de aprendizagem são instrumentos de inclusão escolar de um aluno surdo na universidade?. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar) - Universidade de Brasília. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

5.
Martaneres Lopes Gondim Silva. A atuação da psicologia na inclusão de uma criança com síndrome de down. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar) - Universidade de Brasília. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

6.
Helena Cristina Aragão de Sá Martins. Educação, Cidadania e Relações de gênero: desafios e potencialidades do ensino de ciências naturais. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação em e para os Direitos humanos, no contexto da diversidade cultural) - Universidade de Brasília. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

7.
Luciana Medeiros Leite. Ensino Religioso na educação: as possibilidades de mediação a partir do conceito de diversidade religiosa em uma escola pública do DF. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação em e para os Direitos humanos, no contexto da diversidade cultural) - Universidade de Brasília. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

8.
Ellen Cristina da Silva Soares. Quebrando barreiras: resgatando a identidade do negro na escola. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação em e para os Direitos humanos, no contexto da diversidade cultural) - Universidade de Brasília. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

9.
Sheley Cristina Corrêa da Silva. Contribuições do pedagogo para o diálogo entre família e escola na perspectiva do respeito à diversidade. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação em e para os Direitos humanos, no contexto da diversidade cultural) - Universidade de Brasília. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

10.
Emilene Coco. Autismo: mediações em tempos de inclusão. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escola) - Universidade de Brasília. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

11.
Vivianne Flávia Cardoso. O circo: uma proposta de ação inclusiva em educação física para a educação básica.. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escola) - Universidade de Brasília. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

12.
Edivania Pilon. A graduação em pedagogia e o aprendizado sobre deficiências e inclusão. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escola) - Universidade de Brasília. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

13.
Quezia Guilhermina Dias dos Santos. Altas habilidades: possível diálogo entre teoria e prática.. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escola) - Universidade de Brasília. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

14.
Madalena Maria Barbosa Tsyganok. Formação docente: um educador, suas histórias de vida e os sentidos produzidos sobre a educação inclusiva. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escola) - Universidade de Brasília. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

15.
Léa Márcia Cardoso. Curso saberes e práticas da inclusão: desdobramentos e práticas no cotidiano escolar.. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escola) - Universidade de Brasília. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

16.
DAIANE SANTOS DE SANTANA. Docência na educação a distância: saberes e formação do docente que atua na EAD. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Sensu em Docência e Tutoria na EAD) - Universidade Tiradentes. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

17.
Dejenane Ferreira Figueiredo. Formação continuada de professores e tutoresde EaD. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Sensu em Docência e Tutoria na EAD) - Universidade Tiradentes. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

18.
EVANILSON ANDRADE CALAZANS. A influência das redes sociais na educação a distância. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Sensu em Docência e Tutoria na EAD) - Universidade Tiradentes. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

19.
ISLENE SANTOS PRATA. A implantação da disciplina LIBRAS nos cursos de educação a distância. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Sensu em Docência e Tutoria na EAD) - Universidade Tiradentes. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

20.
IVANICE MILITÃO DE BARROS. As contribuições das tecnologias da informação e comunicação no ensino de matemática. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Sensu em Docência e Tutoria na EAD) - Universidade Tiradentes. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

21.
IVANCIRA MILITÃO DE BARROS ALVES. AS CONTRIBUIÇÕES DAS TIC'S NO ENSINO DA MATEMÁTICA. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Sensu em Docência e Tutoria na EAD) - Universidade Tiradentes. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

22.
JOSÉ AMÓS BEZERRA RIBEIRO. A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E O CRESCIMENTO DESSA MODALIDADE NO BRASIL. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Sensu em Docência e Tutoria na EAD) - Universidade Tiradentes. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

23.
LIZIANE SANTOS FREITAS. O CURSO SUPERIOR DE LICENCIATURA PLENA A DISTÂNCIA EM CIÊNCIAS NATURAIS NO ESTADO DE SERGIPE: PIONEIRISMO E INCOERÊNCIA. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Sensu em Docência e Tutoria na EAD) - Universidade Tiradentes. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

24.
LUCIANA FÁTIMA SANTOS CARDOSO. O COMPUTADOR NAS ESCOLAS: POSSIBILIDADES E DESAFIOS. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Sensu em Docência e Tutoria na EAD) - Universidade Tiradentes. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

25.
LUIZ FÁBIO ALVES BARBOSA. O PAPEL DO TUTOR NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Sensu em Docência e Tutoria na EAD) - Universidade Tiradentes. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

26.
MARIA JOSÉ LIMA PEREIRA. O PAPEL DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: REDIMENSIONANDO OS PAPEIS DO PROFESSOR. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Sensu em Docência e Tutoria na EAD) - Universidade Tiradentes. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

27.
MARIA JULIANA REIS FERREIRA. ESTUDO DA GRAMÁTICA DA LÍNGUA ESPANHOLA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD). 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Sensu em Docência e Tutoria na EAD) - Universidade Tiradentes. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

28.
MARIA SIMONE SANTANA LEITE. AUTONOMIA E DISCIPLINA: COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS NA EAD. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Sensu em Docência e Tutoria na EAD) - Universidade Tiradentes. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

29.
PAULA PATRÍCIA SANTOS OLIVEIRA SANTANA. GRADUAÇÃO E AFETIVIDADE: UM OLHAR DOS EGRESSOS SOBRE O CURSO E OS AFETOS DA MEDIAÇÃO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Sensu em Docência e Tutoria na EAD) - Universidade Tiradentes. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

30.
GERSIVALDA MENDONÇA MOTA. A TUTORIA E SEU FAZER NA EAD. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Sensu em Docência e Tutoria na EAD) - Universidade Tiradentes. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

31.
ANGELICA PIOVESAN. A CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA DO PROFESSOR: DO PRESENCIAL A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Sensu em Docência e Tutoria na EAD) - Universidade Tiradentes. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

32.
Elen Márcia Rocha de Abreu. A necessidade da formação pedagógica para o docente de nutrição das Instituições de Ensino Superior. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Faculdade de Tecnologia Senac - DF. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

33.
Douglas dos Santos Almeida. Ingresso de pessoa com 40 anos ou mais no ensino superior. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Faculdade de Tecnologia Senac - DF. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

34.
Cláudia de Souza Custódio. A perspectiva dos graduandos de enfermagem quanto a sua formação e carreira profissional. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Faculdade de Tecnologia Senac - DF. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

35.
José Natal de Souza. Metodologia de ensino utilizada por professores do curso de farmácia de uma Instituição de Ensino Superior do Distrito Federal. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Faculdade de Tecnologia Senac - DF. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

36.
Audirene Pereira de Azevedo. A percepção de professores da Faculdade de Tecnologia Senac DF sobre educar por competências. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Faculdade de Tecnologia Senac - DF. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Aline Lorena de Sousa Lima. O IMPACTO DE UM PROJETO DE EXTENSÃO NA ATUAÇÃO DE EGRESSOS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

2.
Jeferson Queiroz da Silva. MOTIVA A AÇÃO: ENSINAR E APRENDER, DESPERTANDO DESEJOS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

3.
ANDERSON DE SOUZA BARBOSA. ?Isso eu levo pra minha vida?. Uma pesquisa sobre a influência da atuação docente na construção da identidade discente. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

4.
Cremilce dos Santos Reis. Escola Flor de Liz: um estudo sobre a efetividade do programa escola em tempo integral. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

5.
Brenda Kevellyn da Silva Souza. Desenvolvimento atípico e inclusão: concepções de estudantes de Ciências Naturais. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

6.
Larissa Thuanne da Costa Silva. "Professor, pode dar aula disso para as crianças?" Análise de um projeto interventivo em educação para a sexualidade. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

7.
Bruce Lorran Carvalho Martins de Sousa. Livro Gigante: ensino de botânica para estudantes com autismo. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

8.
Samuel Loubach da Cunha. Para FUP, com afeto! Um estudo sobre a saudade e suas dimensões. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

9.
Beatriz Ribeiro Magalhães. Recursos Didáticos: um universo de possibilidades para a mediação de conceitos para estudantes com polineuropatia sensitivo motora. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

10.
Bruno Abreu dos Santos. As concepções dos professores da FUP sobre os impactos do ensino de ciências nas crenças religiosas dos alunos. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

11.
Lívia Maria Gugielmin da Rosa. Educação sexual na concepção de professores de ensino fundamental. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

12.
Helena Barroso da Silva. Conflitos interpessoais em sala de aula: o que fazem os professores?. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

13.
Jéssica Campos Sabino. Afetividade?! E quando as turmas são indisciplinadas?. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

14.
Victor Hugo dos Santos Rodrigues. Educação e Psicologia: a formação docente na relação universidade-escola. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

15.
Lucas Benevides L. Ribeiro. História em quadrinhos: metodologias possíveis para o ensino de ciências. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

16.
Gabriel Fernandes Rufo. Motivos de estudantes para o ingresso e permanência no curso de Licenciatura em Ciências Naturais. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

17.
Maria Érika Vieira de Souza. A percepção de alunos sobre o uso de atividades lúdicas no ensino de ciências. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

18.
Mayke da Silva Ribeiro. Inclusão Digital no contexto das medidas socioeducativas:Projeto Tecnologia Cidadã. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Sistemas de Informação) - União Pioneira de Integração Social. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

19.
Luciano da Silva. Inclusão Digital no contexto das medidas socioeducativas:Projeto Tecnologia Cidadã. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Sistemas de Informação) - União Pioneira de Integração Social. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

20.
André Ricardo Pinheiro da Silva Junior. Observações e análise do relato de alunos sobre um passeio a Minas Gerais. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

21.
Renato Lopes Barbosa. Dificuldades e Facilidades do ensino de sexualidade: o que pensam os professores de Ciências Naturais. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

22.
Maria do Socorro Dias de Oliveira. Integração universidade-escola:um estudo com egressos do ensino médio. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

23.
Alessandra Valadares Feliciano. O uso do filme educativo em Ciências Naturais no ensino fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

24.
Cristina Barbosa Borges. Pedagogia Tradicional e Pedagogia progressista: um estudo sobre a relação professor-aluno. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

25.
Sandra Maria de Sousa Rodrigues. Uso da mídia no ensino de reciclagem na Educação Básica. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

26.
Rosangela Terencio Monteiro. Sistema Solar: uma proposta de ensino para alunos com TDAH. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

27.
Sivanilda Caxias Quadros. Gravidez precoce em usuárias adolescentes do Centro de Saúde 2 de Sobradinho DF. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

28.
Rosecleia da Silva Pereira. O uso de fotografias como estratégia para o ensino de zoologia. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

29.
Gislâine Cardoso Cláudio. O processo de ensino no contexto escolar de uma Unidade de Internação de Adolescentes do Distrito Federal. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

30.
Letícia Fernanda Rodrigues dos Anjos. A percepção de especialistas sobre as Tecnologias de Informação e Comunicação no ensino de ciências. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

31.
Alyne Ribeiro Ferro. Prazer, somos professoras de sucesso da escola inclusiva. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

32.
Sarah Grace Maciel Pereira. Intervenções pedagógicas utilizadas no ensino de crianças com autismo num centro especializado de atendimento no Distrito Federal. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

33.
Thiago Rodrigues Silva. Desenhando caminhos possíveis: um programa de apoio para o atendimento de uma luna com altas habilidades em artes. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

34.
Laura Firminio Sampaio. A sala de recursos para deficientes visuais: um estudo de caso. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

35.
Ludmila Xavier da Guirra. Ludicidade no Ensino de Ciências: um estudo para além da diversão. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

36.
Loiane Ribeiro Ferro. A percepção dos alunos do Curso de Licenciatura em Ciências Naturais da Faculdade UnB Planaltina sobre a promoção da saúde nas escolas. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

37.
Daniella Fernandes Linhares. Violência na escola, da escola e à escola. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília, Fundação Universidade de Brasília. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

38.
Rosimary Oliveira da Silva. Diálogos sobre sexualidade: um estudo a partir das dúvidas de adolescentes. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

39.
Benedita Rodrigues da Silva. Sobre sexualidade, adolescência e escola: uma proposta de intervenção. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

40.
RAFAELLE ESTRELA LOPES. OS PROFESSORES E AS AUSÊNCIAS SENTIDAS NA INCLUSÃO. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

41.
André Luiz Sena de Melo. Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade ? TDAH: uma pesquisa no ensino de ciências. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

42.
Jacylene Cecília P. Rodrigues. Adolescentes: o que pensam e com quem conversam sobre sexualidade.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

43.
Landa Matilde Vieria Ribeiro de Castro. Relação professor-aluno: a afetividade é possível. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Brasília deTecnologia, Ciências e Educação. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

44.
Maria Selma C. da Costa. O silêncio e o invisível na relação professor-aluno: um estudo sobre autismo. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Brasília deTecnologia, Ciências e Educação. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

45.
Lisandra Azevedo. Síndrome de down e inclusão: o que fazer na escola?. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Brasília deTecnologia, Ciências e Educação. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

46.
Márcia Maria de Moraes Motta. Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade: investigando estratégias inclusivas. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Brasília deTecnologia, Ciências e Educação. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

47.
Adelaide Guimarães. As faces da inclusão: um estudo sobre os surdos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Brasília deTecnologia, Ciências e Educação. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

48.
Rosimeire de Oliveira. Inclusão escolar: utopia ou realidade?. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Brasília deTecnologia, Ciências e Educação. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

49.
Lilian Maria de Melo Prado. Escolarização da criança deficiente mental leve: depende de nós. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Brasília deTecnologia, Ciências e Educação. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

50.
Susane Cristina Gallo. Inclusão de alunos com deficiência mental: o desafio está entre a lei e a prática. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Brasília deTecnologia, Ciências e Educação. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

51.
Magaly Oliveira Ribeiro. Dificuldade de aprendizagem ou dificultando o aprendizado? A saga do Centro de Ensino Especial. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Brasília deTecnologia, Ciências e Educação. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

52.
Gizelle F. Ferreira. Depressão ou indisciplina? Um estudo sobre o fracasso escolar da criança deprimida. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Brasília deTecnologia, Ciências e Educação. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

53.
Ana Cristina Bueno. Toc...Toc... deixa eu entrar? Um estudo sobre o desafio do lúdico na escola: entre o pátio e a sala de aula. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Brasília deTecnologia, Ciências e Educação. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

54.
Janaina Lidiane Teixeira. Interações entre crianças: um desafio para a escola inclusiva. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Brasília deTecnologia, Ciências e Educação. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

55.
Marta Gouveia Silva. Deficientes visuais: conhecendo o processo ensino-aprendizagem de crianças cegas. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Brasília deTecnologia, Ciências e Educação. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

56.
Luciana S. de Sousa. Ludicidade: um desafio para professores e gestores da escola inclusiva. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Brasília deTecnologia, Ciências e Educação. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

57.
Lilian Alves R. Silva. Buscando a verdade: um estudo sobre as representações sociais do jornalismo por alunos universitários. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Jornalismo) - Instituto Científico de Ensino Superior e Pesquisa. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

58.
Islea A. de C. Kum. Representações sociais da violência: investigando o desenho Dragon Ball Z. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Jornalismo) - Instituto Científico de Ensino Superior e Pesquisa. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

59.
Rosana M. de O. Silva. Harry Potter: a fascinação do consumo. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Jornalismo) - Instituto Científico de Ensino Superior e Pesquisa. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

60.
Marta F. Borges. Propaganda na TV de incentivo ao aleitamento materno: sucesso ou fracasso?. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Jornalismo) - Instituto Científico de Ensino Superior e Pesquisa. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

61.
Ana Maria de C. Leite. A imagem de Brasília nas crônicas de Rogério Menezes. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Jornalismo) - Instituto Científico de Ensino Superior e Pesquisa. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

62.
Rosângela O. Ramos. Rádio COMUNIDADE FM GAMA: a solidariedade está no ar. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em jornalismo) - Instituto Científico de Ensino Superior e Pesquisa UNICESP. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

63.
Karen Cristina R do Nascimento. Cidadania: como costurar teoria e prática. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Brasília Tecnologia Ciência e Educação. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

64.
Maria Zoé Freitas do Amaral. Criatividade: reprodução ou criação? O dilema da teoria e da prática. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Brasília deTecnologia, Ciências e Educação. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

65.
Nancy Lima de Souza. Gênero e educação: das menininhas às heroínas. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Brasília deTecnologia, Ciências e Educação. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

66.
Adriana Aparecida de Sousa. Inclusão... e os superdotados?. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Brasília deTecnologia, Ciências e Educação. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

67.
Kelly Cristina Moreira. SE-PA-RA-ÇÃO DE PAIS: Concepções e concepçõs de professores do ensino fundamental. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Brasília deTecnologia, Ciências e Educação. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

68.
Rosilene Vasconcelos Moreira. Escola e criança no hospital: recreação? educação? - desafio da pedagogia hospitalar. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Brasília deTecnologia, Ciências e Educação. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

69.
Simone Souza Araújo. Síndrome de Kabuki: a educação é possível. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Brasília deTecnologia, Ciências e Educação. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

70.
Marilaine Rosa Magalhães. Cadê a inclusão que estava aqui?. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Brasília deTecnologia, Ciências e Educação. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

71.
Roberta do Nascimento Ferreira. Escola e família: é só o dever de casa?!. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Brasília deTecnologia, Ciências e Educação. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

72.
Michelle Santos. A violência contra a mulher no Correio Braziliense. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em jornalismo) - Instituto Científico de Ensino Superior e Pesquisa UNICESP. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

73.
Michelle Santos. A violência contra a mulher no Correio Braziliense. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em jornalismo) - Instituto Científico de Ensino Superior e Pesquisa UNICESP. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

74.
Carla Nascimento. Veja: 10 anos de violência contra a mulher. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em jornalismo) - Instituto Científico de Ensino Superior e Pesquisa UNICESP. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

75.
Rosemary Maria Barbosa. Afetividade: entre o afeto e a emoção. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Brasília deTecnologia, Ciências e Educação. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

76.
Magda P. Uchoa. Deficiência auditiva: a atuação dos educadores na escola inclusiva. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Brasília Tecnologia Ciência e Educação. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

77.
Aparecida Brasil Isaac. Inclusão de surdos: um só termo, várias atuações. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Brasília deTecnologia, Ciências e Educação. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

78.
Nathalie Rufino Marques. Deficiência auditiva: a atuação dos educadores na escola inclusiva. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Brasília deTecnologia, Ciências e Educação. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

79.
Edina Lamounier Siqueira. Inclusão de crianças com síndrome de down:contradições de um processo em implantação. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Brasília deTecnologia, Ciências e Educação. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

80.
Daniela Guedes Rabelo. A atuação dos professores: um estudo sobre competência na escola inclusiva. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Brasília deTecnologia, Ciências e Educação. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.

81.
Simone Andréa de A.R. Rodrigues. Dificuldades de aprendizagem ou processos de desenvolvimento? Um estudo sobre a atuação do professor de primeira série. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Brasília deTecnologia, Ciências e Educação. Orientador: Juliana Eugênia Caixeta.



Inovação



Projetos de pesquisa


Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
CAIXETA, J. E.;CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA2015CAIXETA, J. E.; Silva, T.R. ; Souza, H. S. ; AMADOR, A. S. ; MORAIS, B. N. ; RIBEIRO, L. B. L. ; OTANASIO, P. N. . Cecília em: Inclusões em Quadrinhos. Indagatio Didactica, v. 7, p. 97-119, 2015.

2.
SILVA, R. L. J.2016SILVA, R. L. J. ; CAIXETA, J. E. ; SALLA, H. . Tecnologias digitais e ensino de ciências naturais: um estudo no ensino fundamental.. Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica, v. 6, p. 1-4, 2016.

3.
AMADOR, A. S.2016AMADOR, A. S. ; CAIXETA, J. E. ; BRITO, P. E. . Astronomía en la escuela: una investigación del juego de construcción de constelaciones. Revista de Investigaciones Unad, v. 15, p. 113-122, 2016.

4.
CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA2013CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA; SOUSA, MARIA DO AMPARO DE . Responsabilidade social na educação superior: contribuições da psicologia escolar. Psicologia Escolar e Educacional (Impresso), v. 17, p. 133-140, 2013.

5.
SOUSA, M. A.2017SOUSA, M. A. ; CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA ; SANTOS, P. F. . A metodologia qualitativa na promoção de contextos educacionais potencializadores de inclusão. Revista Indagatio Didactica, v. 8, p. 94-108, 2017.

6.
CUNHA, S. L.2017CUNHA, S. L. ; LIMA, A. L. S. ; CARNEIRO, A. S. ; CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA ; LAZARI, M. L. . A ciência e o método cientifico: uma análise destes conceitos quando mediado pelo projeto pequenos cientistas. Revista San Gregório, v. 16, p. 84-93, 2017.

7.
CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA2017CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA; SILVA, D. M. S. ; LIMA, L. M. ; ALVES, E. B. S. . Entrevistas narrativas mediadas por instrumentos: investigações sobre a identidade docente. LINHAS CRÍTICAS (UNB), v. 23, p. 268-289, 2017.

8.
CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA2017CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA; SILVA, D. M. S. ; LIMA, L. M. ; ALVES, E. B. S. . ntrevistas narrativas mediadas por instrumentos: investigações sobre a identidade docente. LINHAS CRÍTICAS (ONLINE), v. 23, p. 268-289, 2017.

9.
CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA2018CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA; BORGES, FABRÍCIA TEIXEIRA . Da Entrevista Narrativa à Entrevista Narrativa Mediada: definições, caracterizações e usos nas pesquisas em desenvolvimento humano. Fronteiras: Journal of Social, Technological and Environmental Science, v. 6, p. 67-88, 2018.

10.
CUNHA, S. L.2017CUNHA, S. L. ; LIMA, A. L. S. ; CARNEIRO, A. S. ; CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA ; FREITAS, M. L. L. . A ciência e o método cientifico: uma análise destes conceitos quando mediado pelo projeto pequenos cientistas. Revista San Gregório, v. 16, p. 84-93, 2017.


Livros e capítulos
1.
GUIMARAES, E. M. (Org.) ; CAIXETA, J. E. (Org.) . Trilhas e Encontros: mediações e reflexões sobre o ensino de ciências. 1. ed. Curitiba: EDITORA CRV, 2012. v. 1. 167p .

2.
CAIXETA, J. E.; SOUSA, M. A. (Org.) ; SANTOS, P. F. (Org.) . Educação e Psicologia: mediações possíveis em tempo de inclusão. 1. ed. Curitiba: CRV, 2015. v. 1. 304p .

1.
CAIXETA, J. E.; SOUSA, M. A. ; SANTOS, P. F. . Educação e Psicologia: mediações possíveis em tempo de inclusão. In: CAIXETA, J.E.; SOUSA, M. do A.; SANTOS, P.F.. (Org.). Educação e Psicologia: mediações possíveis em tempo de inclusão. 1ed.CURITIBA: CRV, 2015, v. 1, p. 25-32.

2.
OLIVEIRA, P. L. ; CAIXETA, J. E. . RAP, língua portuguesa e socioeducação. In: CAIXETA, J.E.; SOUSA, M. do A.; SANTOS, P.F.. (Org.). Educação e Psicologia: mediações possíveis em tempo de inclusão. 1ed.Curitiba: CRV, 2015, v. 1, p. 223-242.

3.
Borges, F.T. ; CAIXETA, J. E. ; PIOVESAN, A. . Dialogismo: Conceitos, Práticas e Reflexos na Educação a Distância.. In: ANDREA RAMAL; EDMEA SANTOS. (Org.). Mídias e tecnologias na educação presencial e a distância. 1ed.RIO DE JANEIRO: LTC, 2016, v. 1, p. 7-27.

4.
CAIXETA, J. E.; CAIXETA, J. E. RODRIGUES, L. A. SOUSA, M. A. SANTOS, P. F. Ferro, A.R. Sousa, A.T.P. SANTOS, B. A. L. MORAIS, B. N. Guimarães, C.N.V. LINHARES, D. F. BELINO, D. G. SOUZA, F. M. Granjeiro, F.B. Claudio, G.C. Souza, H. S. SILVA, H.B. da Silva, I.R. da Sampaio, L.F. RIBEIRO, L. B. L. LEITE, L. M. Guirra, L.X. da Oliveira, M.F.S. Santos, N.L.F. dos OTANASIO, P. N. Silva, P.R. da , et al.Nascimento, P. de O. OLIVEIRA, P. L. BARBOSA, R. L. Silva, R.O. da Silva, T.R. ; Educação e Psicologia: mediações possíveis em tempo de inclusão _ uma reflexão sobre os saberes docentes na formação profissional promovida pelo Prodocência na Faculdade UnB Planaltina. In: Rozana Reigota Naves. (Org.). Formação de Professores: ação-reflexão-inovação. 1ed.Brasília: Editora UnB, 2015, v. 1, p. 139-162.

5.
RODRIGUES, R. L. ; CAIXETA, J. E. . Pedro e Camila em: ondas eletromagnéticas. Um estudo sobre o ensino de ondas eletromagnéticas através de história em quadrinhos. In: Jeane Cristina Gomes Rotta. (Org.). Propostas lúdicas e experimentos para o ensino de ciências naturais nas séries finais do ensino fundamental. 1ed.Brasília: Editora UnB, 2015, v. 1, p. 11-16.


Cursos de curta duração ministrados
1.
CAIXETA, J. E.. Imagem em Ação. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2.
CAIXETA, J. E.; Silva, T.R. ; Souza, H. S. . Jogos Adaptados. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
CAIXETA, J. E.. OFICINA DE JOGOS. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
SALLA, H. ; CAIXETA, J. E. . Reciclagem de garrafas de vidro. 2015. (Outro).

2.
CAIXETA, J. E.; SILVA, L. C. ; CRUZ, S. B. ; DOURADO, L. G. ; ROCHA, B. L. R. ; SANTOS, C. R. ; SANTO, M. E. L. E. ; RODRIGUES, S. S. ; RIBEIRO, L. . Sala das Sensações. 2015. (Exposição).



Outras informações relevantes


Membro da Comissão de Extensão da Faculdade UnB Planaltina, 2010.

Membro do Grupo de Trabalho da Área de Educação da Faculdade UnB Planaltina, desde 2010

Membro da Coordenação de Comunicação da Faculdade UnB Planaltina- 2010-2011.

Membro do Conselho Superior da Faculdade UnB Planaltina- 2011-2013

Membro do Colegiado da Faculdade UnB Planaltina - 2011-2013

Coordenadora de Extensão da Faculdade UnB Planaltina - 2011-2013

Membro Titular da Câmara de Extensão, 2011 - 2013

Artigos e Livros a serem publicados em 2015:
CAIXETA, J.E.; SANTOS, P.F. SOUSA, M. do A. (orgs). Educação e Psicologia: Mediações possíveis em tempo de inclusão. Curitiba: Editora CRV (no prelo).

CAIXETA, J.E.; SANTOS, P.F. SOUSA, M. do A.; RODRIGUES, L.A.; FERRO, A.R.; SOUSA, A.T.P. de SANTOS, B.A.L. dos; MORAIS, B. N.;GUIMARÃES, C.N.V. LINHARES, D.F.; BELINO, D.G.; SOUSA, F.M. de; GRANJEIRO, F.B.; CLAUDIO, G.C.; SOUZA, H.S.; SILVA, H.B. da; SILVA, I. R. da; SAMPAIO, L.F.; RIBEIRO, L.B.L.; LEITE, L. M.; GUIRRA, L.X. da; OLIVEIRA, M.F.S. de; SANTOS, N.L.F. dos; OTANÁSIO, P.N. de; SILVA, P.R. da; NASCIMENTO, P. de O. do N.; OLIVEIRA, P. L. de; BARBOSA, R.L.; SILVA, R.O. da; SILVA, T.R. Educação e Psicologia: mediações possíveis em tempo de inclusão. Uma reflexão sobre os saberes docentes na formação profissional promovida pelo PRODOCÊNCIA na Faculdade UnB Planaltina. PRODOCÊNCIA/DEG, Universidade de Brasília, Brasília, no prelo.

RODRIGUES, R. L.; CAIXETA, J.E. Histórias em quadrinhos. Pedro e Camila em Ondas Eletromagnéticas. Em ROTTA, J. (Org). Propostas Lúdicas e Experimentos para o Ensino de Ciências Naturais nas Séries Finais do Ensino Fundamental. Prodocência, CAPES. Brasília: EdUnB (no prelo).



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