Ana Claudia Moreira Almeida Verdu

Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 2

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  • Última atualização do currículo em 07/10/2018


Ana Claudia Moreira Almeida Verdu concluiu o doutorado em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos em 2004. Atualmente é Professora Assistente Doutora da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho e está como Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem da Unesp, Bauru. Atua como sócio pleno na Sociedade Brasileira de Psicologia e na Associação Brasileira de Análise do Comportamento. Atualmente é responsável por um Auxílio Pesquisa Fapesp. É pesquisadora do Instituto Nacional de Ciências e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e ensino (INCT-ECCE) e exerce a função de coordenação local. Foi Editora Geral para Língua Portuguesa do periódico Acta Comportamentalia (2009-2011) no qual atua como Editora associada até hoje. Está como Editora Associada dos periódicos Revista Brasileira de Análise do Comportamento (REBAC) e Revista Temas em Psicologia (2015-2016). Atua na área de Psicologia Experimental e Análise do Comportamento Aplicada voltada pera pessoas com necessidades educacionais especiais. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Ana Claudia Moreira Almeida Verdu
Nome em citações bibliográficas
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.;VERDU, ANA CLAUDIA MOREIRA ALMEIDA;Verdu, Ana Claudia;Almeida Verdu, A. C. M.

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Faculdade de Ciências de Bauru, Departamento de Psicologia.
Av. Engº Edmundo Carrijo Coube s/n
17033-360 - Bauru, SP - Brasil
Telefone: (14) 31036087
URL da Homepage: http://www.fc.unesp.br


Formação acadêmica/titulação


2001 - 2004
Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial).
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
Título: Funções simbólicas e estímulos lingüísticos: Uma análise experimental do ouvir em pessoas submetidas ao implante coclear, Ano de obtenção: 2004.
Orientador: Deisy das Graças de Souza.
Palavras-chave: estímulos auditivos; deficiência auditiva; funções simbólicas; implante coclear.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem / Especialidade: Programação de Condições de Ensino.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Tecnologia Educacional.
Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
1998 - 2000
Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial).
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
Título: Emergênica de relações ordinais em crinaças com baixo aproveitamento acadêmico,Ano de Obtenção: 2000.
Orientador: Deisy das Graças de Souza.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: controle de estímulos responder seqüencial relaçõe.
1993 - 1997
Graduação em Formação de Psicólogo.
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.




Formação Complementar


2017 - 2017
PPG Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem. (Carga horária: 2h).
Universidade Estadual Paulista, UNESP, Brasil.
2016 - 2016
Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem. (Carga horária: 2h).
Unesp, UNESO / NUCL ENS, Brasil.
2015 - 2015
Diálogos entre Anál do Comp e Neurociências. (Carga horária: 3h).
ABPMC - Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.
2015 - 2015
Desafios melhoria dos resultados de alfabetização. (Carga horária: 2h).
Faculdade de Odontologia de Bauru - USP, FOB-USP, Brasil.
2014 - 2014
Capacitação de Programação em E-Prime 2.0. (Carga horária: 16h).
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2013 - 2013
Geodesic EEG System 300, 128 channels. (Carga horária: 20h).
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2010 - 2010
Applied Behavior Analysis in Education: accomplish. (Carga horária: 3h).
Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.
2010 - 2010
Generosidade, altruismo e o jogo da divisão. (Carga horária: 3h).
Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.
2007 - 2007
Capacitação de Banco de Avaliadores (Sinaes/Basis). (Carga horária: 24h).
Sistema Nacional de Avaliação de Educação Superior, SINAES, Brasil.
2005 - 2005
Constituição do Behaviorismo Possíveis Obstáculos. (Carga horária: 3h).
Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.
2005 - 2005
Comportamento do Indivíduo e Práticas Culturais. (Carga horária: 3h).
Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.
2005 - 2005
Pesquisa Bibliográfica e Metodológica do Trabalho. (Carga horária: 12h).
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2004 - 2004
Implementação e Avaliação de Um Programa Aba. (Carga horária: 3h).
Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.
2004 - 2004
Características Básicas de Um Programa Aba. (Carga horária: 3h).
Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.
2003 - 2003
Análise Clínica Comportamental.
Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.
2002 - 2002
Extensão universitária em Testes de Percepção da Fala.
Hosp Reabilit Anomal Craniofaciais, HRAC, Brasil.
2002 - 2002
Stimulus Equivalence From Theory To Practice.
Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.
2001 - 2001
Extensão universitária em Construindo Um Sistema Educacional Inclusivo.
Conselho Regional de Psicologia, CRP, Brasil.
2001 - 2001
Análise do Comportamento verbal no Behav. radical.
Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.
2001 - 2001
Há Esperanças Para Crianças Autistas Aec.
Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.
2000 - 2000
Extensão universitária em O Estudo da Família na Perspectiva do Desenvolvime.
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2000 - 2000
Controle de Estímulos e Conhecimento I.
Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.
2000 - 2000
Controle de Estímulos e Conheciemnto II.
Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.
1999 - 1999
Extensão universitária em Malformações Congênitas Lábio Palatais.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
1999 - 1999
Extensão universitária em Avaliação e Tratamento de Distúrbios de Aprendizag.
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
1998 - 1998
Educação do Indiv Port de Defic Mental.
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
1998 - 1998
Planejamento e Avaliação de Serviços Em Educação E.
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
1998 - 1998
Curriculum Funcional Natural na Educação de Indiví.
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
1997 - 1997
Avaliação Em Psicodiagnóstico Miocinético.
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
1997 - 1997
Comportamento Verbal.
Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.
1997 - 1997
Temas Polêmicos Em Análise do Comportamento.
Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.
1996 - 1996
Extensão universitária em Introdução à Terapia Cognitiva.
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
1996 - 1996
Neuroanatomia Funcional Para Psicólogos.
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
1996 - 1996
Learning Strategies For Special Populations.
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
1994 - 1994
Motivação e Análise do Comportamento.
Sociedade Brasileira de Psicologia, SBP, Brasil.
1993 - 1993
Programa Educacional Desenvolvido Com Crianças Aut. (Carga horária: 8h).
Centro de Reabilitação e Saúde de Bauru, CRSB, Brasil.


Atuação Profissional



Associação Brasileira de Análise do Comportamento, ACBR, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - 2015
Vínculo: x, Enquadramento Funcional: voluntário, Carga horária: 2
Outras informações
Membro do Conselho Deliberativo da ACBr e Representante da Pesquisa Aplicada.


Prefeitura Municipal de Bauru, P/BAURU, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - 2013
Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Membro de comissão

Atividades

2011 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Gabinete do Prefeito, .

Cargo ou função
Representante do Conselho Regional de Psicologia (Subsede Bauru) no Conselho Municipal dos Direitos da Criança com Deficiência - COMUDE, gestão 2011/2012, conf. Decreto Municipal nº 11.542, de 25/01/2011.

Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: Colaborador em projeto interin, Enquadramento Funcional: Coordenador Loca, Carga horária: 12
Outras informações
Esta é uma proposta de continuidade do atual Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e Ensino (INCT-ECCE). O atual INCT-ECCE é um grupo de pesquisadores multi-institucional e multidisciplinar que vem se mantendo ativo por quase duas décadas, tendo sido previamente financiado pelo programa PRONEX (Programa de Apoio a Grupos de Excelência). As pesquisas do Instituto têm enfocado a análise comportamental do funcionamento simbólico, com base no Paradigma de Equivalência de Estímulos (do inglês, SEP). O SEP define relações simbólicas como relações de equivalência entre estímulos, de forma que estímulos equivalentes podem se substituir uns aos outros e, portanto, levanta a possibilidade de se simular a aquisição de função simbólica por estímulos arbitrários. É então possível examinar como os estímulos arbitrários se tornam símbolos e adquirem significado e, adicionalmente, é possível investigar variáveis relacionadas a esse processo. O SEP também torna possível estabelecer ou melhorar repertórios simbólicos, particularmente (mas não só) quando há deficiência nesse funcionamento. O Instituto proposto continuará este trabalho com o principal objetivo de desenvolver programas de ensino ou intervenção para três principais tipos de repertório simbólico: linguagem, competências sociais e habilidades acadêmicas (com foco em alfabetização, matemática, segunda língua e música). Esse é um esforço em andamento e se espera que, durante a vigência do Instituto proposto, os programas já desenvolvidos aumentem em eficiência e atratividade, além de atingirem maior parcela da população, e que novos programas sejam desenvolvidos e cientificamente avaliados. Esses programas enfocam desafios relacionados a populações (particularmente crianças) com atraso no desenvolvimento de alguns repertórios simbólicos. Os principais desafios enfrentados serão os atrasos ou limitações de repertório simbólico devidos a: transtornos do espectro do autismo, ...

Vínculo institucional

2009 - 2016
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador
Outras informações
Membro do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e Ensino (INCT-ECCE) cuja sede é em São Carlos. Envolve pesquisadores de diferentes universidades públicas nacionais (USP, UnB, UFPa, Unesp, UNCISAL, UFMG) e internacional (UMMAS-USA). CNPq: #573972/2008-7 / FAPESP: #2008/57705-8. Função: Coordenadora Local. INCT SOBRE COMPORTAMENTO, COGNIÇÃO E ENSINO (INCT-ECCE): APRENDIZAGEM RELACIONAL E FUNCIONAMENTO SIMBÓLICO - 2014 FAPESP: 2014/50909-8 CNPq: 465686/2014-1

Atividades

09/2008 - Atual
Direção e administração, Instituto Nacional sobre Comportamento, Cognição e Ensino, .

Cargo ou função
Coordenador local.

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Vínculo institucional

2001 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente Doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2000 - 2001
Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: professor assistente, Carga horária: 24

Atividades

06/2017 - Atual
Direção e administração, Faculdade de Ciências de Bauru, Pós-Graduação Em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem.

Cargo ou função
Membro titular do Conselho do PPG (Portaria FC.C.BRU no. 057, de 26 de maio de 2017 e Coordenadora do PPG.
06/2017 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências de Bauru, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Permanente de Ensino da Faculdade de Ciências - Titular Portaria FC.C.BRU no. 066, 12 de junho de 2017.
3/2001 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Ciências de Bauru, Departamento de Psicologia.

08/2017 - 12/2017
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Práticas Profissionais em Psicologia e Educação II (4952F); optativa; 2 créditos; 30 horas; 8 alunos
03/2017 - 12/2017
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio Supervisionado em Psicologia e Educação: Processos de Intervenção - Necessidades Educacionais Especiais (4877A); optativa; 7 créditos; 210 horas; 8 alunos
06/2013 - 10/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências de Bauru, .

Cargo ou função
Membro suplente da Comissão Permanente de Ensino, de 01/06/2013 a 31/05/2016, cf. Portaria do Diretor da FC.C.BRU nº 50/2013.
03/2017 - 07/2017
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Análise do Comportamento Aplicada: Necessidades Especiais (4838B); obrigatória, 6 créditos; 90 horas; 30 alunos
Práticas Profissionais em Psicologia e Educação I (4952F); optativa, 2 créditos; 30 horas; 8 alunos
06/2013 - 05/2017
Direção e administração, Faculdade de Ciências de Bauru, .

Cargo ou função
Vice-Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem, de 01/06/2013 a 31/05/2016, cf. Portaria do Diretor da FC.C.BRU nº 43/2013.
06/2013 - 05/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências de Bauru, .

Cargo ou função
Membro Titular do Conselho do Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem, de 01/06/2013 a 31/05/2016, cf. Portaria do Diretor da FC.C.BRU nº 42/2013.
06/2013 - 05/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências de Bauru, .

Cargo ou função
Membro Suplente da Congregação, cf. Portaria da Diretora da FC.C.BRU n° 88/2013.
08/2016 - 12/2016
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
4952F - Práticas Profissionais em Psicologia da Educação II, 2 créditos, 5 alunos, noturno)
08/2016 - 12/2016
Ensino, Pós-Graduação em Psic do Desenv e Aprendizagem, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Análise do Comportamento Verbal (optativa, 10 alunos, 6 créditos, vespertino)
03/2016 - 12/2016
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
4877A - Estágio Supervisionado em Psicologia da Educação: Processos de Intervenção: Necessidades Educacionais Especiais; 07 créditos; 05 alunos, noturno
12/2013 - 10/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências de Bauru, .

Cargo ou função
Membro Titular do Comitê de Ética em Pesquisa, de 03/12/2013 a 15/09/2016, cf. Portaria da Diretora da FC.C.BRU n° 135/2013.
09/2013 - 10/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências de Bauru, .

Cargo ou função
Membro do Comitê de Ética em Pesqusia Portaria FC.C.BRU no. 20, de 18 de Março de 2014.
03/2016 - 07/2016
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
4838B - Análise do Comportamento Aplicada: Necessidades Especiais (obrigatória, 6 créditos, 30 alunos, noturno)
4952F - Práticas Profissionais em Psicologia da Educação I, (optativa, 2 créditos, 5 alunos, noturno)
08/2015 - 12/2015
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Práticas Profissionais em Psicologia da Educação II - 2 créditos, 8 alunos, noturno
03/2015 - 12/2015
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
4977A - Estágio Supervisionado em Psicologia da Educação - Processos de Intervenção: necessidades Educacionais Especiais: 7 créditos, 8 alunos, noturno
02/2014 - 12/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências de Bauru, .

Cargo ou função
Membro Titular da Comissão Permanente de Pesquisa, de 1º/02/2014 a 31/01/2016, cf. Portaria da Diretora da FC.C.BRU nº 009/2014.
04/2015 - 10/2015
Ensino, Práticas Educacionais Inclusivas na Área da Deficiência Intelectual, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
Avaliação Diagnóstica e Planejamento de Ensino
03/2015 - 07/2015
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
4838B - Análise do Comportamento Aplicada, 6 créditos, 30 alunos, noturno
4952F - Práticas Profissionais em Psicologia da Educação I, 2 créditos, 8 alunos, noturno
02/2013 - 02/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, .

Cargo ou função
Membro suplente do Comitê de Especialistas em Extensão Universitária da Unesp, área de Educação, cf. Portaria Unesp de 27/02/2013.
08/2014 - 12/2014
Ensino, Formação de Psicólogo, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
4952F Práticas Profissionais em Psicologia da Educação II; 2 créditos; 10 alunos
08/2014 - 12/2014
Ensino, Pós-Graduação em Psic do Desenv e Aprendizagem, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos Especiais: Análise do Comportamento Verbal, 11 alunos, 6 créditos
02/2014 - 12/2014
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
4877A - Estágio Supervisionado em Psicologia da Educação: Processos de Intervenção: Necessidades Educacionais Especiais; 07 créditos; 10 alunos
12/2009 - 12/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Extensão Universitária, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Análise dos Projetos de Extensão da PROEX-UNESP, na área temática de Educação, conforme Portaria UNESP S/N, de dezembro de 2009.
02/2014 - 06/2014
Ensino, Formação de Psicólogo, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
4838B Análise do Comportamento Aplicada: necessidades especiais; 5o. termo; noturno; 06 créditos; 30 alunos
4952F Práticas Profissionais em Psicologia da Educação I; 2 créditos; 10 alunos
02/2012 - 01/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências de Bauru, .

Cargo ou função
Membro Titular da Comissão Permanente de Pesquisa, de 01/02/2012 a 31/01/2014, conf. Portaria do Diretor da FC.C.BRU nº 005/2012.
2012 - 2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Análise de Projetos de Extensão, área de Educação, conf. Portaria Unesp de 30/11/2012.
08/2013 - 12/2013
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
4955E - Práticas Profissionais em Psicologia e Educação II; 2 créditos; 10 alunos
02/2013 - 12/2013
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
4877A - Estágio Supervisionado em Psicologia e Educação: Processos de Intervenção - Necessidades Educacionais Especiais; 07 créditos; 10 alunos
02/2013 - 06/2013
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
4838B Análise do Comportamento aplicada: Necessidades Especiais; 5o termo, noturno; 6 créditos; 30 alunos
4952F Práticas Profissionais em psicologia da educação I; 2 créditos; 10 alunos
1034A - Processos de Intervenção ao Portador de Deficiência I; 06 créditos; 01 aluno
2013 - 2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências de Bauru, .

Cargo ou função
Membro de Comissão Responsável pela elaboração e aplicação do Processo Seletivo 2013 do Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem, cf. Portaria STPG/PDA/FC nº 001/2012.
2013 - 2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, .

Cargo ou função
Membro de Comissão de Revalidação de Diploma, área de Psicologia.
08/2012 - 12/2012
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
4955E - Práticas Profissionais em Psicologia e Educação II; 2 créditos; 9 alunos
08/2012 - 12/2012
Ensino, Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos Especiais: Análise do Comportamento Verbal; 06 créditos; 08 alunos
02/2012 - 12/2012
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
4877A - Estágio Supervisionado em Psicologia e Educação: Processos de Intervenção - Necessidades Educacionais Especiais; 07 créditos; 9 alunos
02/2010 - 12/2012
Extensão universitária , Faculdade de Ciências de Bauru, .

Atividade de extensão realizada
"Cinema e Terapia Comportamental" (Parceria com o Instituto de Análise do Comportamento de Bauru).
02/2012 - 07/2012
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
4838B - Análise do Comportamento Aplicada: Necessidades Especiais; 5º termo Noturno; 6 créditos; 35 alunos
4952F - Práticas Profissionais em Psicologia e Educação I; 2 créditos; 10 alunos
1034A - Processos de Intervenção ao Portador de Deficiência I; 06 créditos; 01 aluno
2012 - 2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências de Bauru, Departamento de Psicologia.

Cargo ou função
Membro de Comissão de Revisão das avaliações da disciplina "Fundamentos Epistemológicos do Behaviorismo", conf. Portaria CCPSI nº 002/2012.
2012 - 2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências de Bauru, Departamento de Psicologia.

Cargo ou função
Membro de Comissão de Revisão das avaliações da disciplina Análise Comportamental do Desenvolvimento Humano, conf. Portaria CCPSI n° 005/2012.
2012 - 2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências de Bauru, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Responsável pela elaboração e aplicação do Processo Seletivo 2011 do curso de Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem, conf. Portaria SPG/PDA/FC nº 001/12..
08/2011 - 12/2011
Ensino, Formação de Psicólogo, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio: Processos de Intervenção ao Portador de Deficiência II (6 créditos, 02 alunos, optativa, noturno)
02/2011 - 12/2011
Ensino, Formação de Psicólogo, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio Supervisionado em Psicologia da Educaçao: Necessidades Especiais (7 créditos, 08 alunos, optativa, noturno)
10/2009 - 10/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências de Bauru, Centro de Psicologia Aplicada.

Cargo ou função
Membro titular do Conselho Diretor do Centro de Psicologia Aplicada, de 15/10/2009 a 14/10/2011, conf. Portaria do Diretor da FC.C.BRU nº 109/2009.
08/2011 - 08/2011
Ensino, Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
ENSINO-APRENDIZAGEM DE CONTEÚDOS NO CONTEXTO ESCOLAR: ASPECTOS CONCEITUAIS E PROCEDIMENTOS DE INVESTIGAÇÃO (6 créditos, optativa, 15 alunos, condensada em um mês)
02/2011 - 06/2011
Ensino, Formação de Psicólogo, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Analise do Comportamento Aplicada Educação Especial (6 créditos, obrigatória, período noturno, 42 alunos)
02/2011 - 06/2011
Ensino, Formação de Psicólogo, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio: Processos de Intervenção ao Portador de Deficiência I (6 créditos, optativa, 2 alunos, noturno)
2010 - 2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Extensão Universitária, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Análise de Projetos de Extensão, área de educação (2010-2011).
08/2010 - 12/2010
Ensino, Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Cultural Analysis: Conceptual and Practical Advances; 2 créditos; ministrada por: Profª Drª Ingunn Sandaker, Profª Drª Ana Cláudia M. A. Verdu e Prof. Dr. Kester Carrara
08/2010 - 12/2010
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
1073A - Processo de Intervenção ao Portador de Deficiência II; 10º e 12º termos (ambos); 6 créditos; 5 alunos
10/2008 - 12/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências de Bauru, Departamento de Psicologia.

Cargo ou função
Vice-Presidente da Comissão de Estágio do Curso de Psicologia, conf. Portaria CCPSI nº 2/2008.
03/2010 - 07/2010
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
4838B - Análise do Comportamento Aplicada: Necessidades Especiais; 5º termo noturno; 6 créditos; 36 alunos
1034A - Processo de Intervenção ao Portador de Deficiência I; 9º e 11º termos (ambos); 6 créditos; 5 alunos
01/2010 - 01/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências de Bauru, Departamento de Psicologia.

Cargo ou função
Prrenchimento de função docente - Professor Substituto (Declaração expedida pelo diretor da FC).
2010 - 2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências de Bauru, .

Cargo ou função
Membro-Presidente da Comissão responsável pelo processo seletivo para preenchimento de vagas por Transferência Externa nos cursos de Graduação, conf. Portaria DFC nº 5/2010.
2010 - 2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências de Bauru, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Responsável pela elaboração e aplicação do Processo Seletivo 2011 do curso de Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem, conf. Portaria SPG/PDA/FC nº 001/10.
10/2009 - 12/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências de Bauru, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Responsável pela elaboração e aplicação do Processo Seletivo 2010, do curso de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem, conf. Portaria nº 001/09-SPG/PDA/FC.
10/2009 - 12/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências de Bauru, Departamento de Psicologia.

Cargo ou função
Comissão de Estágio do Curso de Psicologia (CCPSI, 004/2009).
08/2009 - 12/2009
Ensino, Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Ensino-Aprendizagem de Conteúdos no Contexto Escolar: Aspectos Conceituais e Procedimentos de Investigação (Disciplina Optativa); 6 créditos; ministrada em conjunto com a Profª. Dra. Lúcia Pereira Leite
08/2009 - 12/2009
Ensino, Formação de Psicólogo, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
1073A - Processo de Intervenção ao Portador de Deficiência II; 10º e 12º termos (ambos); 6 créditos; 8 alunos
12/2007 - 12/2009
Direção e administração, Faculdade de Ciências de Bauru, .

Cargo ou função
Sub-Coordenadora do Curso de Graduação em Psicologia de 19/12/2007 a 18/12/2009, conf. Portaria do Diretor da FC.C.BRU nº 125/2007.
12/2007 - 12/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências de Bauru, .

Cargo ou função
Membro Suplente do Conselho Diretor do Centro de Psicologia Aplicada, de 19/12/2007 a 18/12/2009, conf. Portaria do Diretor da FC.C.BRU nº 03/2008.
12/2007 - 12/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências de Bauru, .

Cargo ou função
Vice-Presidente do Conselho de Curso de Graduação em Psicologia, de 19/12/2007 a 18/12/2009, conf. Portaria do Diretor da FC.C.BRU nº 007/2008.
12/2005 - 12/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências de Bauru, Departamento de Psicologia.

Cargo ou função
Conselho de Curso de Graduação (suplente) Portaria no. 001, 17/01/2006.
03/2009 - 07/2009
Ensino, Formação de Psicólogo, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
1034A - Processo de Intervenção ao Portador de Deficiência I; 9º e 11º termos (ambos); 6 créditos; 8 alunos
0761A - Psicologia do Excepcional II; 7º termo noturno; 4 créditos; 28 alunos
01/2009 - 02/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências de Bauru, Departamento de Psicologia.

Cargo ou função
Seleção de Professor Substituto Emergencial no Conjunto de Disciplinas: Estágio Básico, Psicologia e Psicopatologia (D.PSI-15/2008).
08/2008 - 12/2008
Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
0710A - Psicologia do Excepcional I; 6º termo integral; 4 créditos; 28 alunos
1073B - Processos de Intervenção junto ao Portador de Deficiência II; 10º e 12º termos; 6 créditos; 8 alunos
08/2008 - 12/2008
Ensino, Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Ensino-Aprendizagem de Conteúdos no Contexto Escolar: Aspectos Conceituais e Procedimentos de Investigação; 6 créditos - ministrada em conjunto com a Profª. Dra Lúcia Pereira Leite
07/2008 - 12/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências de Bauru, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Responsável pela elaboração e aplicação do Processo Seletivo 2009 do curso de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem, conf. Portaria SPG/PDA/FC nº 001/2008.
07/2008 - 12/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências de Bauru, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Revisão do resultado final da avaliação da disciplina Fenômenos e Processos do Behaviorismo I, conf. Portaria CCPSI nº 001/2008.
03/2008 - 07/2008
Ensino, Licenciatura Em Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
0761A - Psicologia do Excepcional II; 7º termo noturno; 4 créditos; 27 alunos
1034B - Processos de Intervenção junto ao Portador de Deficiência I; 9º e 11º termos; 6 créditos; 7 alunos
03/2008 - 06/2008
Ensino, Práticas em Educação Especial e Inclusiva, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Avaliação Comportamental (ministrada nos dias 15/03, 29/03, 12/04, 26/04 e 14/06/2008); 20 horas/aula
01/2008 - 06/2008
Ensino, Práticas da Educ. Espec. e Inclus. e Defic. Mental, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
Atuação como Professor Formador (180 horas)
03/2008 - 03/2008
Ensino, Práticas em Educação Especial e Inclusiva, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Avaliação Comportamental (20h)
08/2007 - 12/2007
Ensino, Formação de Psicólogo, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
0710A - Psicologia do Excepcional I; 6º termo noturno; 4 créditos; 28 alunos
1073B - Processos de Intervenção junto ao Portador de Deficiência II; 10º e 12º termos (ambos); 6 créditos; 8 alunos (disciplina optativa)
03/2007 - 12/2007
Extensão universitária , Faculdade de Ciências de Bauru, .

Atividade de extensão realizada
Avaliar as habilidades de leitura e escrita de crianças com indicativos de problemas na aprendizagem regular, encaminhadas por professores de primeira série do primeiro ciclo do ensino fundamental. Organizar estratégias e procedimentos de ensino dess.
08/2006 - 12/2007
Extensão universitária , Faculdade de Ciências de Bauru, Centro de Psicologia Aplicada.

Atividade de extensão realizada
Avaliação do repertório de leitura e escrita em crianças com indicativos de problemas nessa aprendizagem e organização de estratégias de ensino em um material instrutivo para o professor..
10/2003 - 12/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências de Bauru, Departamento de Psicologia.

Cargo ou função
Comissão Permanete de Extensão Universitária (suplente) Portaria no. 104, 11/11/2005.
03/2007 - 07/2007
Ensino, Formação de Psicólogo, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
0710A - Psicologia do Excepcional I; 5º termo integral; 4 créditos; 28 alunos
1034B - Processos de Intervenção junto ao Portador de Deficiência I; 9º e 11º termos (ambos); 9 alunos
03/2007 - 07/2007
Ensino, Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Mestrado
5 alunos, disciplina optativa, 2 créditos
Ensino-Aprendizagem de conteúdos no contexto escolar: aspectos conceituais e procedimentos de investigação
10/2006 - 06/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências de Bauru, .

Cargo ou função
Comissão responsável pela avaliação doprocesso seletivo de bolsas de apoio acadêmico e extensão I 064/2006.
07/2006 - 12/2006
Ensino, Formação de Psicólogo, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
1073B - Processos de Intervenção junto ao Portador de Deficiência II (optativa); 10º e 12º termos (ambos); 6 créditos; 8 alunos
0710A - Psicologia do Excepcional I (obrigatória); 6º termo noturno; 4 créditos; 30 alunos
3/2006 - 07/2006
Ensino, Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem Mestr, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Ensino-aprendizagem de conteúdos no contexto escolar: aspectos conceituais e procedimentos de investigação
02/2006 - 07/2006
Ensino, Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Ensino-aprendizagem de conteúdos no contexto escolar: aspectos conceituais e procedimentos de investigação, optativa, 13 alunos, matutino
02/2006 - 06/2006
Ensino, Formação de Psicólogo, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
1034B - Processos de Intervenção junto ao Portador de Deficiência I; 9º e 11º termos (ambos); 6 créditos; 8 alunos
0761A - Psicologia do Excepcional II (obrigatória); 7º termo noturno; 4 créditos; 38 alunos
12/2005 - 12/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências de Bauru, Departamento de Psicologia.

Cargo ou função
Comissão responsável por revalidação de diploma de graduação (processo nº 2956/50/01/2005).
12/2005 - 12/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências de Bauru, Departamento de Psicologia.

Cargo ou função
Relato e parecer de relatório de atividades de pós-graduação (processo nº 6162/46/01/98).
4/2005 - 12/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências de Bauru, Departamento de Psicologia.

Cargo ou função
Conselho de Curso de Graduação, Portaria no. 108, 18/11/2005.
3/2005 - 12/2005
Extensão universitária , Faculdade de Ciências de Bauru, Centro de Psicologia Aplicada.

Atividade de extensão realizada
Aquisição e ampliação de habilidades comunicativas e sociais em pessoas com necessidades especiais.
3/2004 - 12/2005
Extensão universitária , Faculdade de Ciências de Bauru, Centro de Psicologia Aplicada.

Atividade de extensão realizada
Manual Informativo sobre práticas educacionais inclusivas.
11/2003 - 10/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências de Bauru, Departamento de Psicologia.

Cargo ou função
Comissão responsável pela seleção de bolsistas (titular) Portaria 146, 05/11/2003.
03/2005 - 06/2005
Ensino, Formação de Psicólogo, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Processos de Intervenção ao Portador de Deficiência I (45h; 8 alunos)
Psicologi do Excepcional II (30h, 40 alunos)
4/2005 - 4/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências de Bauru, Departamento de Psicologia.

Cargo ou função
Relato e parecer de Relatório Anual de Atividades (processo nº 1628/46/01/03).
08/2004 - 12/2004
Ensino, Formação de Psicólogo, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Processo de Intervenção ao Portador de Deficiência II (90h; 7 alunos)
Psicologia do Excepcional I (60h; 33 alunos)
01/2004 - 12/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências de Bauru, Departamento de Psicologia.

Cargo ou função
Conselho de Curso de Psicologia (Portaria 004, 09/01/2004).
08/2004 - 08/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências de Bauru, .

Cargo ou função
Análise de revalidação de diplima de graduação obtido junto a Universidade de Buenos Aires (Deliberação da 102a. reunião ordinaria da Congregação da FC, em 26/08/2004).
02/2004 - 06/2004
Ensino, Formação de Psicólogo, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia do Excepcional II (60h; 34 alunos)
Processo de Intervenção ao Portador de Deficiência I (90h; 6 alunos)
12/2003 - 03/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências de Bauru, .

Cargo ou função
Vice Presidente da Comissão Responsável pela Seleção de Bolsistas da Faculdade de Ciências (portaria 018, 11/02/2004).
08/2003 - 12/2003
Ensino, Formação de Psicólogo, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Processo de Intervenção ao Portador de Deficiência II (90 h; 7 alunos)
Psicologia do Excepcional I (60 h; 40 alunos)
12/2001 - 12/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências de Bauru, Departamento de Psicologia.

Cargo ou função
Comissão responsável pela seleção dos alunos por processo de transferências. Portaria nº 005/2001-C.C.Psi.
3/2003 - 11/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências de Bauru, Departamento de Psicologia.

Cargo ou função
Conselho de Curso (suplente).
10/2002 - 11/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Arquitetura Artes e Comunicação de Bauru, Departamento de Comunicação Social.

Cargo ou função
Conselho de Curso de Graduação (suplente) Portaria 126, 15/10/2003.
9/2002 - 11/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências de Bauru, Centro de Psicologia Aplicada.

Cargo ou função
Conselho diretor do CPA (titular) Portaria 131, 15/10/2003.
11/2001 - 11/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências de Bauru, Departamento de Psicologia.

Cargo ou função
Comissão responsável pela seleção de bolsistas da Faculdade de Ciências - membro suplente - Portaria DTA/FC.BRU nº 113.
02/2003 - 06/2003
Ensino, Formação de Psicólogo, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia do Excepcional II (60; 33 alunos)
Processo de Intervenção ao Portador de Deficiência I (90h; 8 alunos)
3/2002 - 3/2003
Extensão universitária , Faculdade de Ciências de Bauru, Centro de Psicologia Aplicada.

Atividade de extensão realizada
Avaliação de desempenho intelectual de crianças contaminadas por metal pesado.
08/2002 - 12/2002
Ensino, Formação de Psicólogo, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia do Excepcional II (60h; 25 alunos)
Psicologia do Excepcional I (60h; 35 alunos)
Avaliação de Psicodiagnóstico Miocinético (90h; 8 alunos)
3/2001 - 12/2002
Estágios , Faculdade de Ciências de Bauru, Departamento de Psicologia.

Estágio realizado
Avaliação em Psicodiagnóstico Miocinético.
02/2002 - 06/2002
Ensino, Formação de Psicólogo, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia do Excepcional II (60h; 25 alunos)
Psicologia do Excepcional I (60h; 24 alunos)
2/2002 - 2/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências de Bauru, Departamento de Psicologia.

Cargo ou função
Banca de seleção de monitoria para as disciplinas Laboratório de Psicologia Experimental I e II.
3/2001 - 2/2002
Ensino, Comunicação Social Habilitação Em Jornalismo Radia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia (Curso de Comunicação Social - FAAC)
Temas Especiais em Psicologia III (Psicologia do Consumidor)
08/2001 - 12/2001
Ensino, Formação de Psicólogo, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Avaliação de Psicodiagnóstico Miocinético (90h; 8 alunos)
4/2001 - 12/2001
Extensão universitária , Faculdade de Ciências de Bauru, Departamento de Psicologia.

Atividade de extensão realizada
Inclusão escolar de crianças com necessidades educativas especiais e planejamento educacional.
6/2000 - 8/2001
Ensino, Especialização Em Aprendizagem e Desenvolvimento H, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminários de Psicologia do Desenvolvimento Humano e Aprendizagem
5/2001 - 6/2001
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências de Bauru, Departamento de Psicologia.

Cargo ou função
Comissão responsável pelas eleições da chefia de departamento DPSI/FC BRU nº002/2001.
02/2001 - 06/2001
Ensino, Formação de Psicólogo, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Temas Especiais Em Psicologia III (60h; 16 alunos)
08/2000 - 12/2000
Ensino, Formação de Psicólogo, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia do Excepcional I (60h 27 alunos)
Psicologia do Excepcional II (60h; 27 alunos)
02/2000 - 06/2000
Ensino, Formação de Psicólogo, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia do Excepcional I (60h; 27 alunos)
Psicologia do Excepcional II (60h; 30 alunos)


Linhas de pesquisa


1.
Psicologia Experimental
2.
Análise Experimental do Comportamento
3.
Ensino do Indivíduo Excepcional
4.
Ensino e aprendizagem


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
INCT SOBRE COMPORTAMENTO, COGNIÇÃO E ENSINO (INCT-ECCE): APRENDIZAGEM RELACIONAL E FUNCIONAMENTO SIMBÓLICO-2014

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Deisy das Graças de Souza em 22/10/2017.
Descrição: Esta é uma proposta de continuidade do atual Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e Ensino (INCT-ECCE). O atual INCT-ECCE é um grupo de pesquisadores multi-institucional e multidisciplinar que vem se mantendo ativo por quase duas décadas, tendo sido previamente financiado pelo programa PRONEX (Programa de Apoio a Grupos de Excelência). As pesquisas do Instituto têm enfocado a análise comportamental do funcionamento simbólico, com base no Paradigma de Equivalência de Estímulos (do inglês, SEP). O SEP define relações simbólicas como relações de equivalência entre estímulos, de forma que estímulos equivalentes podem se substituir uns aos outros e, portanto, levanta a possibilidade de se simular a aquisição de função simbólica por estímulos arbitrários. É então possível examinar como os estímulos arbitrários se tornam símbolos e adquirem significado e, adicionalmente, é possível investigar variáveis relacionadas a esse processo. O SEP também torna possível estabelecer ou melhorar repertórios simbólicos, particularmente (mas não só) quando há deficiência nesse funcionamento. O Instituto proposto continuará este trabalho com o principal objetivo de desenvolver programas de ensino ou intervenção para três principais tipos de repertório simbólico: linguagem, competências sociais e habilidades acadêmicas (com foco em alfabetização, matemática, segunda língua e música). Esse é um esforço em andamento e se espera que, durante a vigência do Instituto proposto, os programas já desenvolvidos aumentem em eficiência e atratividade, além de atingirem maior parcela da população, e que novos programas sejam desenvolvidos e cientificamente avaliados. Esses programas enfocam desafios relacionados a populações (particularmente crianças) com atraso no desenvolvimento de alguns repertórios simbólicos. Os principais desafios enfrentados serão os atrasos ou limitações de repertório simbólico devidos a: transtornos do espectro do autismo, distúrbios de comunicação, deficiência intelectual, déficit visual ou auditivo, implante coclear e desempenho escolar insuficiente. Outra população alvo enfocada pelo Instituto é a de crianças pequenas (12 a 36 meses): mesmo quando não apresentam qualquer atraso ou transtorno de desenvolvimento, seu repertório e condições motivacionais configuram considerável desafio para programas de pesquisa e intervenção. O Instituto também continuará a conduzir pesquisa básica sobre processos subjacentes ao funcionamento simbólico de forma geral. Espera-se que a pesquisa básica contribua para aumentar a efetividade de programas de ensino e intervenção. A pesquisa básica continuará abordando o desenvolvimento de relações de equivalência e seus precursores, particularmente o controle de estímulos e a aprendizagem relacional. Comportamento de observação, como pré-requisito para aprendizagem, será também um dos focos principais. Programas de ensino e intervenção terão muito a ganhar com a pesquisa básica de variáveis que influenciam a observação dos estímulos, o controle de estímulos e a aprendizagem relacional. Tanto a pesquisa básica quanto a aplicada farão uso da tecnologia assistiva que tem se tornado economicamente acessível e progressivamente poderosa, e que pode, atualmente, tornar laboratórios científicos mais efetivos e informativos, além de apoiar aplicações dessa ciência para superar ou contornar desafios aos quais nossos programas são dirigidos. Enquanto processos e repertórios simbólicos têm seu interesse intrínseco, nossa principal preocupação passou a ser o grau no qual os repertórios-alvo contribuem para a solução de problemas da sociedade. Espera-se que os programas desenvolvidos pelo Instituto aumentem gradualmente em escala, atingindo progressivamente amostras maiores de aprendizes. FAPESP: 2014/50909-8 CNPq: 465686/2014-1.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2015 - Atual
Análise aplicada do comportamento e tecnologias assistivas para pessoas com atraso no desenvolvimento cognitivo
Descrição: Edital 59/2014 ? PGPTA A aplicação dos princípios da Análise do Comportamento em escolas, clínicas, indústrias, entre outros ambientes, buscando o estabelecimento ou o aperfeiçoamento de repertórios socialmente relevantes e adequados, caracteriza a Análise Comportamental Aplicada. A Análise Comportamental Aplicada tem sido utilizada com sucesso em intervenções e no desenvolvimento de tecnologias assistivas para pessoas com atraso no desenvolvimento cognitivo. Nas últimas décadas, a partir dos princípios da Análise Comportamental Aplicada, foram desenvolvidos sistemas de comunição alternativa e tecnologias comportamentais que têm possibilitado que pessoas com atraso no desenvolvimento cognitivo adquiram desempenho autônomo e socialmente adequado em tarefas acadêmicas e cotidianas. A presente proposta busca integrar os esforços que vêm sendo desenvolvidos nos Programas de Pós- graduação em Teoria e Pesquisa do Comportamento (UFPA), Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem (Unesp-Bauru) e Psicologia (UFSCar) na realização de projetos de pesquisas translacionais e tecnológicas e na formação de recursos humanos qualificados que impactem positivamente na implementação dos princípios da Análise Comportamental Aplicada nas intervenções para pessoas com atraso no desenvolvimento cognitivo no Brasil..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (2) .
Integrantes: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu - Integrante / Carlos Barbosa Alves de Souza - Coordenador / Romariz da Silva Barros - Integrante / João dos Santos Carmo - Integrante / Grauben José Alves de Assis - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
2013 - 2017
CORRELATOS ELETROFISIOLÓGICOS DE PROCESSOS SIMBÓLICOS EM INDIVÍDUOS COM DESENVOLVIMENTO TÍPICO E CRIANÇAS COM DISTÚRBIOS DA COMUNICAÇÃO
Descrição: Este projeto pretende investigar correlatos eletrofisiológicos de processos simbólicos, seus componentes e precursores. Os participantes serão indivíduos com ou sem distúrbios da comunicação, de etiologia variável, de ambos os gêneros e com idades variáveis (a partir da idade pré-escolar). O trabalho envolverá técnicas de análise eletrofisiológica da cognição, enfatizando a extração de potenciais cerebrais relacionados a eventos (ERPs). Paradigmas experimentais que simulam o estabelecimento de relações simbólicas serão utilizados em combinação com técnicas de extração de ERPs. Propõe-se uma operação integrada de ferramentas conceituais e metodológicas comuns a pesquisadores da fonoaudiologia, da psicologia e da neurociência cognitiva, neste primeiro momento, para o domínio da tecnologia de extração de potenciais evocados neste laboratório. Posteriormente, espera-se que essa interdisciplinaridade possa servir não apenas para uma análise mais ampla da comunicação e cognição humana, mas que também beneficie a pesquisa de fonoaudiólogos, psicólogos e neurocientistas, com populações com distúrbios da comunicação variados. Acredita-se que um diálogo entre essas correntes possa gerar contribuições relevantes para a compreensão do comportamento humano complexo e também para a produção de conhecimento que possa ser aproveitado no desenvolvimento de tecnologias úteis para indivíduos portadores de distúrbios da comunicação, bem como para a avaliação da eficácia de procedimentos terapêuticos remediativos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu - Coordenador / Raquel Melo Golfeto - Integrante / Renato Bortoloti - Integrante / Fernando del Mando Lucchesi - Integrante / Célia Maria Giacheti - Integrante / Cristiana Ferrari - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
2012 - 2015
Efeito do ensino de seleção de palavras e de sílabas impressas sobre a leitura em criança com necessidades educacionais especiais
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu - Coordenador.
2012 - Atual
Unidade de Apoio de Iniciação à Leitura para Escolares de Risco
Descrição: O projeto tem como principal objetivo tornar disponível o conhecimento derivado de pesquisa sobre as condições necessárias e suficientes para o estabelecimento de comportamento simbólico, dentre eles o ler, o escrever o ouvir e o falar. Um objetivo subjacente é, a partir do oferecimento do serviço, avançar nas pesquisas sobre o entendimento das condições necessárias para a aquisição de leitura considerando o controle de variáveis de modalidade sensorial e de procedimentos envolvidos e seus efeitos sobre as diferentes respostas de ler. Recursos: R$ 12000,00 (PDI-Unesp/2012); R$10.000,00 (PDI-Unesp/2013); R$ 11.900,00 (PDI-Unesp/2014)..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu - Coordenador / Anderson Jonas das Neves - Integrante.Financiador(es): Unesp/Reitoria - Auxílio financeiro.
2010 - 2016
Tecnologia Comportamental para a reabilitação auditiva de indivíduos com surdez pré-lingual
Descrição: O projeto original, sob o título ? Behavioral Variability Management in Beginning Communicators?foi proposto por William J. McIlvane, William V.Dube, Richard Serna (University of Massachusetts Medical School) e é realizado em colaboração com pesquisadores brasileiros, quais sejam, Deisy G. de Souza, Julio C. de Rose (Universidade Federal de São Carlos), Heloisa Motta Bandini (Universidade de Ciências da Saúde de Alagoas) e Maria Cecília Bevilacqua (Universidade de São Paulo) e a participação da referida docente da Unesp/Bauru cujas ações são na orientação e supervisão da coleta de dados com a população de crianças com implante coclear que ocorrerão em Bauru. A pesquisa tem como objetivo conduzir um efetivo manejo da variabilidade comportamental observada em delineamentos que estabelecem os pré-requisitos da comunicação simbólica em crianças com atrasos no desenvolvimento e desordens na comunicação tais como os transtornos do espectro autista e deficiência auditiva neurosensorial pré-lingual..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2009 - Atual
Relações entre repertório expressivo e receptivo em deficientes auditivos implantados cocleares. Auxílio Pesquisa Fapesp Processo no. 2009/51798-7
Descrição: Pesquisas recentes demonstraram que crianças que receberam o implante respondem diferencialmente aos estímulos auditivos e estabelecem relações arbitrárias entre os estímulos auditivos e outros eventos do ambiente. Sob condições adequadas os resultados de pesquisas recentes demonstraram que, mesmo crianças que adquiriram a deficiência auditiva antes da aquisição da fala aprenderam relações auditivo-visuais entre uma palavra ditada e duas figuras distintas e demonstraram relações de equivalência entre os estímulos visuais. Contudo, o desempenho em nomeação de figuras, associadas à aprendizagem auditivo-visual, não foi típica se comparado aos seus coetâneos ouvintes. Outro estudo demonstrou que a precisão no falar somente foi observada após ensino da imitação vocal. Um estudo recente demonstrou que quando são utilizadas palavras impressas no ensino de relações auditivo-visuais, o desempenho nos pós-testes de leitura de palavras parece ter maior correspondência ponto a ponto com a palavra ditada do que no pós-teste de nomeação de figuras. O propósito desse trabalho é conduzir três estudos que avaliem as relações existentes entre os repertórios expressivos e receptivos e se e sob quais condições a nomeação de figuras emerge com maior correspondência pontual com a palavra ditada, após um programa de aprendizagem puramente auditivo. O trabalho será conduzido com 15 participantes (cinco em cada estudo) adotando delineamento semelhante ao dos estudos anteriores, porém monitorando a nomeação após cada passo de ensino e manipulando a seqüência de ensino das relações receptivas e verificar o efeito sobre a nomeação. O projeto recebeu auxílio financeiro da FAPESP no valor de R$ 31.240,55. O projeto também compõe parte das pesquisas do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia, sobre Comportamento, cognição e Ensino (INCT-ECCE) sob o edital INCT: FAPESP #2008/57705-8 e CNPq #573972/2008-7, sob a coordenação de Deisy das Graças de Souza (UFSCar). Apoio PROPG Auxílio Financeiro ao Pesquisador Edital 11/2017, taxa de publicação.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2008 - 2009
Expansão dos repertórios de ouvir e falar em surdos pré-linguais que receberam o implante coclear
Descrição: Recebeu auxíliio financeiro da FUNDUNESP no valor de R$ 1.420,00.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2005 - 2007
Ensino fundamental, aprendizagem e desenvolvimento: um aporte da Psicologia à construção da cidadania na escola
Descrição: É inequívoca a influência exercida pelas crescentes e diversificadas demandas sociais na ampliação da participação de profissionais das classicamente designadas ciências humanas na formulação e desenvolvimento de projetos de pesquisa e intervenção vinculados ao planejamento cultural. Considerada segmento importante desse conjunto de ciências, a Psicologia tem transposto os limites de sua atuação prática, demarcados pelas atuações nas áreas clínica, social, organizacional, educacional. Mais especificamente, de certo modo refletindo as previsões skinnerianas de Ciência e Comportamento Humano sobre a importância de se estudar o comportamento no contexto das agências de controle, os analistas têm, nos últimos tempos, ampliado de maneira célere sua produção científica dirigida a questões sociais importantes para a instalação e desenvolvimento de políticas públicas. Nessa perspectiva, dentre as inúmeras iniciativas possíveis, procura-se, neste conjunto de estudos, absorvendo literatura e esforços anteriores no campo de habilidades sociais e procedimentos e processos de inclusão, viabilizar projetos de implantação, desenvolvimento e consolidação de comportamentos pró-éticos (que, em última instância, são também pró-sociais), com população acadêmica do Ensino Fundamental. Filmagens, questionários e inventários registrarão o comportamento dos professores, que participarão de procedimento sistemático destinado a habilitá-los para tal tarefa com os alunos participantes do projeto. Auxílios Recebidos: FAPESP / 2005 - R$ 65.000,00 Fundunesp / 2005 - Auxílio para participação em eventos científicos - R$ 500,00.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu - Integrante / Alessandra Turini Bolsoni Silva - Integrante / Lígia Ebner Melchiori - Integrante / Lúcia Pereira Leite - Integrante / Kester Carrara - Coordenador / Sandra Leal Calais - Integrante / Beatriz Lotti - Integrante / Karla Cestari - Integrante / Cibele Zanirato Cabral - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.Número de orientações: 2
2001 - 2014
Processos simbólicos em pessoas com necessidades especiais
Descrição: Considerando que relacionar eventos que não compartilharam de uma história de ensino direta seja um dos repertórios mais complexos que um organismo pode apresentar, a investigação das condições necessárias e suficientes para o estabelecimento destes se constituem em um problema de pesquisa de relevância científica e social. Este projeto tem a finalidade de caracterizar e descrever os principais repertórios envolvidos em correspondências simbólicas, assim como conhecer as condições sob as quais podem ser adquiridos. Tem como população alvo pessoas com necessidades educacionais especiais, mais especificamente, pessoas com baixo funcionamento cognitivo e pessoas com surdez. Em 2011 foi iniciada uma parceria com a Secretaria Municipal de Educação, cujo objetivo é proporcionar a crianças com diferentes necessidades especiais de ensino do Serviço de Apoio Pedagógico Especializado (SAPE, Resolução 95 (2000) de uma escola de ensino fundamental condições de aprendizagem de leitura de palavras individualizadas a partir da exposição a um programa informatizado de ensino com tutoriamento individual (ProgLeit®, Rosa Filho e cols. 1989). Finaciamentos: Fundunesp/Proex / 2012: R$2.000,00 Fundunesp / Auxílio para participar de eventos científicos / 2004: R$ 500,00 Fundunesp/Auxílio Pesquisa/Processo nº 115-04 (mai / 2004 - abr / 2005): R$ 2.500,00 CNPq/Auxílio Financeiro/processo nº 473880-04 (mai / 2005 - abr / 2007): R$ 6.700,00 FAPESP/PRONEX (Processo #03/09928-4) PROEX - Bolsa (mar/2007 - dez/2007) Pró-Reitoria de Núcleos de Ensino - Bolsa (mar/2006 a dez/2007) Fundunesp/Auxílio Pesquisa/Proc nº 886/08 (nov/2009 - out/2009): R$ 1.400,00.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu - Coordenador / Sandra de Lima Ribeiro dos Santos - Integrante / FRance Matos de Oliveira - Integrante / Marina Pavão Battaglini - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro / Fundação para o Desenvolvimento da UNESP - Auxílio financeiro / Fundação para o Desenvolvimento da UNESP - Auxílio financeiro / Unesp / PROEX - Auxílio financeiro / Unesp / PROEX - Bolsa / Núcleos de Ensino Unesp - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 2
2001 - 2010
Repertórios adaptativos e pessoas com necessidades especiais
Descrição: Esse projeto tem como objetivo caracterizar e descrever repertórios de pessoas com necessidades especiais e analisar as condições de ensino oferecidas. Tem a finalidade de avaliar e planejar condições de ensino de aquisição e complexificação de repertórios mais adaptativos em função do oferecimento de condições mais promissoras de ensino. Os processos envolvidos na aprendizagem e no ensino de tais repertórios podem ocorrem em diversos contextos (p. ex. doméstico, educacional, social e profissional) e âmbitos (p. ex. relações interpessoais a políticas públicas) de atuação de tal forma que as práticas apresentadas nestes podem ser alvo de análise e intervenção. Auxílios: Proex-Fundunesp/Auxílio Financeiro (jul / 2004 - jun / 2005): R$ 1.750,00 Proex/Bolsa (abr / 2005 - dez / 2005)..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu - Coordenador / Olga Maria Piazentim Rolim Rodrigues - Integrante / Mirian Dias Eleutério - Integrante / Adriano de Oliveira - Integrante / Lúcia Pereira Leite - Integrante / Camila Perina - Integrante / Lauren Mariana Mennocchi - Integrante / Nádia Duarte Marini - Integrante.Financiador(es): Pró Reitoria de Extensão Universitária Unesp - Auxílio financeiro / Pró Reitoria de Extensão Universitária - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 1


Projetos de extensão


2012 - 2015
Estabelecimento da linguagem: dicas para pais e profissionais ? booklet
Descrição: Publicação de um livro de bolso destinado a pais e profissionais que, de alguma forma, estão envolvidos com os processos de aquisição da linguagem em crianças. A proposta é que pais e profissionais compreendam os processos envolvidos na aquisição da linguagem e compreendam seu papel enquanto ambiente estimulador e facilitador de competências lingüísticas apresentando condições necessárias para seu desenvolvimento, considerando, inclusive, casos de necessidades especiais de ensino. Recebeu auxílio PROEX/FUNDUNESP CCP 340/2012..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2011 - Atual
Análise e programação do ensino de leitura na sala de recursos do Ensino Fundamental
Descrição: Proporcionar a crianças com diferentes necessidades especiais de ensino do Serviço de Apoio Pedagógico Especializado (SAPE, Resolução 95 (2000) de uma escola de ensino fundamental condições de aprendizagem de leitura de palavras individualizadas a partir da exposição a um programa informatizado de ensino com tutoriamento individual (ProgLeit®, Rosa Filho e cols. 1989). Para que este objetivo seja atendido as professoras especialistas das salas de recursos receberão um programa instrucional que permitirá que as mesmas conduzam as sessões de avaliação e intervenção previstas pelo ProgLeit® e avaliem o desempenho da criança a partir do banco de dados gerado pelo software. Projeto cadastrado na PROEX; Recebeu auxílio PROEX/Fundunesp Processo número CCP 274/2011..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu - Coordenador.Financiador(es): Fundação para o Desenvolvimento da UNESP - Auxílio financeiro.
2010 - 2012
Cinema e Terapia Comportamental
Descrição: Professoras do curso de psicologia da Unesp, juntamente com psicólogas clínicas oferecem a psicólogos e a futuros profissionais da área o projeto: Cinema e Terapia Comportamental. Utilizando uma estratégia dinâmica e cultural, são realizados encontros em que cenas e comportamentos de personagens de filmes são analisados a partir do referencial da Análise do Comportamento. A partir da análise discutem-se diretrizes para terapia e estratégias de intervenção para cada caso, promovendo condições para o desenvolvimento de habilidades terapêuticas nos alunos..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2005 - 2006
Aprendendo noções de cidadania a partir de histórias infantis
Descrição: Os temas transversais permeiam todos os conteúdos presentes no currículo do ensino fundamental, expressam valores e conceitos básicos para a democracia e cidadania por tratar de questões urgentes à vida em comunidade. Nesse contexto, é urgente que se desenvolva programas que contribuam para o desenvolvimento de crianças inteligentes, criativas, com elevada auto-estima (Vasconcelos, Silva, Curado, Galvão, 2004). Situações de brinquedos apresentam estímulos discriminativos, instruções, modelos e conseqüências na presença dos quais as crianças apresentam ações, refinam seus comportamentos aprendendo comportamentos novos (de Rose, Gil, 2003). Um recurso lúdico e que pode facilitar a comunicação entre crianças e educadores é pela literatura infantil e pela atividade de contar histórias. Contar histórias pode oferecer ocasião para comportamentos na presença de estímulos como cores, formas, sons ou texturas e que podem despertar interesses por diversos temas e objetos. Além disso, as brincadeiras em situações que envolvam histórias (sejam elas lidas, ouvidas, assistidas) possibilitam aquisição de noções básicas de interação social, valores culturais e noções éticas (Gontijo, 2004). O trabalho que desenvolva diferentes padrões de comportamentos a partir da história dependerá de programação específica de educadores e terapeutas na manipulação das condições que antecedem e sucedem as ações dos personagens da história. Uma maior compreensão de conceitos relevantes de uma história pode ocorrer a partir da proposição de questões reflexivas, jogos ou atividades de soluções de problemas após a contagem da história (Vasconcelos, Silva, Curado, Galvão, 2004) e a emissão de comportamentos semelhantes em contextos com semelhanças físicas ou funcionais aos de contar a história poderia ser facilitada (Gadelha & Vasconcelos, no prelo)..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu - Coordenador.


Outros Projetos


2006 - 2007
Habilidades relacionadas à leitura com compreensão em aprendizes surdos que receberam o implante coclear
Descrição: Recursos recebidos: R$ 2173,59.
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu - Coordenador.Financiador(es): Núcleos de Ensino Unesp - Auxílio financeiro / Núcleos de Ensino Unesp - Bolsa.


Membro de corpo editorial


2015 - Atual
Periódico: Temas em Psicologia (Ribeirão Preto)
2015 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Análise do Comportamento
2007 - Atual
Periódico: Revista Latina de Análise do Comportamento - Acta Comportamentalia


Membro de comitê de assessoramento


2009 - 2013
Agência de fomento: (PROEX) Unesp


Revisor de periódico


2008 - Atual
Periódico: Temas em Psicologia (Ribeirão Preto)
2017 - 2017
Periódico: Educação. Teoria e Prática (Rio Claro)
2017 - 2017
Periódico: Educação. Teoria e Prática (Rio Claro)
2008 - Atual
Periódico: Educação. Teoria e Prática (Rio Claro)
2016 - 2016
Periódico: Acta Comportamentalia
2008 - Atual
Periódico: Acta Comportamentalia
2008 - 2008
Periódico: Arquivos Brasileiros de Psicologia
2008 - 2008
Periódico: Interação (Curitiba)
2018 - 2018
Periódico: Psicologia em Revista (Impressa)
2017 - 2017
Periódico: Psicologia em Revista (Impressa)
2016 - 2016
Periódico: Psicologia em Revista (Impressa)
2009 - 2015
Periódico: Psicologia em Revista (Impressa)
2017 - 2017
Periódico: Psicologia: Teoria e Pesquisa (UnB. Impresso)
2016 - 2016
Periódico: Psicologia: Teoria e Pesquisa (UnB. Impresso)
2010 - Atual
Periódico: Psicologia: Teoria e Pesquisa (UnB. Impresso)
2017 - 2017
Periódico: Paidéia (USP. Ribeirao Preto. Impresso)
2017 - 2017
Periódico: Paidéia (USP. Ribeirao Preto. Impresso)
2016 - 2016
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2012 - Atual
Periódico: Paidéia (USP. Ribeirao Preto. Impresso)
2011 - Atual
Periódico: Revista de Psicologia : Teoria e Prática (Online)
2014 - 2014
Periódico: Estudos de Psicologia (PUCCAMP. Impresso)
2015 - 2015
Periódico: Acta Colombiana de Psicologia
2018 - 2018
Periódico: Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva (Online)
2015 - 2015
Periódico: Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva (Online)
2015 - 2015
Periódico: Perspectivas em Análise do Comportamento
2018 - 2018
Periódico: Revista Psicologia CES
2017 - 2017
Periódico: JOURNAL OF APPLIED BEHAVIOR ANALYSIS
2018 - 2018
Periódico: European Journal of Educational Research


Revisor de projeto de fomento


2017 - 2017
Agência de fomento: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
2017 - 2017
Agência de fomento: Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco
2014 - 2014
Agência de fomento: Fundo Mackenzie de Pesquisa
2007 - Atual
Agência de fomento: Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem/Especialidade: Aprendizagem e Desempenho Acadêmicos.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental/Especialidade: Processos Perceptuais e Motores.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem/Especialidade: Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem/Especialidade: Programação de Condições de Ensino.


Idiomas


Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Outros
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco.


Prêmios e títulos


2014
Associado Pleno, Recomendação da diretoria da Sociedade Brasileira de Psicologia, aprovado pela Assembléia Geral.
2012
"Análise e programação do ensino de leitura na sala de recursos do Ensino Fundamental": Melhores trabalhos apresentados no VIII Fórum e 4º Mostra de Extensão Universitária da FC/Unesp, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
2005
Professor Homenageado - Paraninfa - Curso Licenciatura Plena em Psicologia, Noturno - Turma 2005, Universidade Estadual Paulista.
2004
Professor homenageado - Curso Formação de Psicólogo Integral e Noturno - Turma 2004, Universidade Estadual Paulista.
2003
Homenagem pela participação nos 30 Anos de Centro de Psicologia Aplicada, Centro de Psicologia Aplicada.
2003
Professor Homenageado - Nome de Turma - Curso de Licenciatura e Formação de Psicólogos/Noturno, Universidade Estadual Paulista.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

SCOPUS

Artigos completos publicados em periódicos

1.
HUSSEIN, L. G.2018HUSSEIN, L. G. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; GOES, C. C. ; CHIODELLI, T. ; SILVA-MARINHO, C. S. O. ; GONCALVES, F. L. . Aquisição do comportamento de ouvir baseado em seleção de figuras em crianças com implante coclear contralateral. REVISTA BRASILEIRA DE TERAPIA COMPORTAMENTAL E COGNITIVA (IMPRESSO), v. XX, p. 27-39, 2018.

2.
LUCCHESI, L. M.2018LUCCHESI, L. M. ; de SOUZA, D. G. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Reading and speech intelligibility of a child with auditory impairment and cochlear implant.. PSYCHOLOGY & NEUROSCIENCE (ONLINE), p. 1-12, 2018.

3.
NEVES, A. J.2018NEVES, A. J. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; ASSIS, G. J. A. ; SILVA, LEANDRA TABANEZ DO NASCIMENTO ; MORET, A. L. M. . Improving oral sentence production in children with cochlear implants: effects of equivalence-based instruction and matrix training. Psicologia-Reflexao e Critica, v. 31, p. 1-17, 2018.

4.
PEREIRA, F.2018PEREIRA, F. ; ASSIS, G. J. A. ; PALHETA NETO, F. X. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Emergência de nomeação bidirecional em criança com implante coclear via Instrução com Múltiplos Exemplares (MEI). REVISTA BRASILEIRA DE TERAPIA COMPORTAMENTAL E COGNITIVA (IMPRESSO), v. XX, p. 23-36, 2018.

5.
GOMES, M. L. C.2017GOMES, M. L. C. ; AFONSO, P. B. ; DOMENICONI, C. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Efeitos do ensino do ecoico aliado a repertórios básicos de leitura sobre a nomeação de palavras em crianças com deficiência intelectual. Temas em Psicologia, v. 25, p. 319-334, 2017.

6.
SILVA, R. V.2017SILVA, R. V. ; NEVES, A. J. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Ensino de relações de equivalência com sentenças de cinco termos e produção oral em uma criança com implante coclear. ACTA COMPORTAMENTALIA, v. 25, p. 289-306, 2017.

7.
RIQUE, L. D.2017RIQUE, L. D. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; SILVA, L. T. N. ; BUFFA, M. J. M. B. ; MORET, A. L. M. . Leitura após formação de classes de equivalência em crianças com implante coclear: precisão e fluência em palavras e textos. ACTA COMPORTAMENTALIA, v. 25, p. 307-327, 2017.

8.
GARCIA, V. A.2017GARCIA, V. A. ; FALCAO, A. P. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . O treino de operantes verbais durante o comportamento de estudar: relato de um caso (v. 18, n. 3). Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva, v. 19, p. 31-48, 2017.

9.
RIQUE, L. D.2017RIQUE, L. D. ; GUERRA, B. T. ; BORELI, L. ; OLIVEIRA, A. P. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Verbal behavior teaching by multiple exemplars in a child with auditory neuropathy spectrum disorder: a case study. REVISTA CEFAC (ONLINE), v. 19, p. 289-298, 2017.

10.
LUCCHESI, F. M.2017LUCCHESI, F. M. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Teaching language components to deaf/hard-of-hearing and cochlear implant users: a literature review. REVISTA CEFAC (ONLINE), v. 19, p. 855-867, 2017.

11.
GUERRA, B. T.2016GUERRA, B. T. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Ensino de operantes verbais em pessoas com transtorno do espectro autista no The Analysis of Verbal Behavior: revisão sistemática.. Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva (Online), v. XVIII, p. 73-85, 2016.

12.
ALMEIDA, C. G. M.2016ALMEIDA, C. G. M. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; CAVALCANTE, Maria Regina . Descrição de contingências durante a leitura de histórias e o comportamento de crianças: um estudo exploratório. PSICOLOGIA EM REVISTA (ONLINE), v. 22, p. 558-578, 2016.

13.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.2016ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; Gomes, F. P. . Precisão da fala em nomeação de figuras após formação de classes de equivalência em crianças com implante coclear. Perspectivas em Análise do Comportamento, v. 7, p. 274-287, 2016.

14.
PEREIRA, F.2016PEREIRA, F. ; ASSIS, G. J. A. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Integração dos repertórios de falante- ouvinte via Instrução com Exemplares Múltiplos em crianças implantadas cocleares (vol 12, n. 1). Revista Brasileira de Análise do Comportamento, v. 12, p. 23-32, 2016.

15.
ANASTACIO-PESSAN, F. L.2015ANASTACIO-PESSAN, F. L. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; BEVILACQUA, Maria Cecília ; de Souza, Deisy G . Usando o paradigma de equivalência para aumentar a correspondência na fala de crianças com implante coclear na nomeação de figuras e na leitura. Psicologia-Reflexao e Critica, v. 28, p. 365-377, 2015.

16.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.;VERDU, ANA CLAUDIA MOREIRA ALMEIDA;Verdu, Ana Claudia;Almeida Verdu, A. C. M.2015ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; GIACHETI, C. M. ; LUCCHESI, F. M. ; FREITAS, G. R. ; DUTKA, J. C. R. ; ROVARIS, J. A. ; MARQUES, P. F. . Apraxia e produção da fala: efeitos do fortalecimento de relações verbais. Revista CEFAC (Online), v. 17, p. 974-983, 2015.

17.
LUCCHESI, F. M.2015LUCCHESI, F. M. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; BUFFA, M. J. M. B. ; BEVILACQUA, Maria Cecília . Efeitos de um Programa de Ensino de Leitura sobre a Inteligibilidade da Fala de Crianças Usuárias de Implante Coclear. Psicologia-Reflexao e Critica, v. 28, p. 500-510, 2015.

18.
LUCCHESI, F. M.2015LUCCHESI, F. M. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; BUFFA, M. J. M. B. ; BEVILACQUA, Maria Cecília . Análise dos Passos de um Ensino Programado de Leitura e Escrita a Crianças com Deficiência Auditiva e Implante Coclear. Acta Comportamentalia, v. 23, p. 137-151, 2015.

19.
NEVES, ANDERSON JONAS DAS2015NEVES, ANDERSON JONAS DAS ; VERDU, ANA CLAUDIA MOREIRA ALMEIDA ; MORTARIMORET, ADRIANE DE LIMA ; SILVA, LEANDRA TABANEZ DO NASCIMENTO . As implicações do implante coclear para desenvolvimento das habilidades de linguagem: uma revisão da literatura. Revista CEFAC (Online), v. 17, p. 1643-1656, 2015.

20.
NEVES, A. J.2014ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; NEVES, A. J. ; Efeitos de ensino envolvendo equivalência entre palavra ditada, palavra escrita e objeto sobre a inteligibilidade da fala em adolescente com hipoplasia cerebelar. Revista CEFAC (Online), v. 16, p. 1340-1350, 2014.

21.
ESTEVES, R. C.2014ESTEVES, R. C. ; LUCCHESI, F. M. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Ensino de ecoico, tato e mando: uma revisão bibliográfica dos artigos do Journal of Applied Behavior Analysis (JABA). REVISTA BRASILEIRA DE TERAPIA COMPORTAMENTAL E COGNITIVA (ONLINE), v. 16, p. 109-124, 2014.

22.
ASSIS, G. J. A.2014ASSIS, G. J. A. ; MOTTA, C. M. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . EMERGÊNCIA DE RELAÇÕES CONDICIONAIS COM SENTENÇAS AFIRMATIVAS E NEGATIVAS POR SOBREPOSIÇÃO DE PALAVRAS. Acta Comportamentalia, v. 22, p. 404-424, 2014.

23.
SANTOS, C. A.2014SANTOS, C. A. ; NEVES, A. J. ; SILVA, M. G. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Efeitos da aprendizagem da relação entre palavra ditada e figura sobre a nomeação de figuras: relações entre o ouvir e o falar.. PSICOLOGIA EM REVISTA (ONLINE), v. 20, p. 566-581, 2014.

24.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.;VERDU, ANA CLAUDIA MOREIRA ALMEIDA;Verdu, Ana Claudia;Almeida Verdu, A. C. M.2014ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; OLIVEIRA, F. M. . Accuracy in dictation after improvement of reading and copying skills in a student with learning difficulties. Estudos de Psicologia (PUCCAMP. Impresso), v. 31, p. 25-34, 2014.

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Battaglini, M. P.2013Battaglini, M. P. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; BEVILACQUA, Maria Cecília . Aprendizagem após via exclusão e formação de classes de equivalência em crianças com deficiência auditiva e implante coclear (aceito condicionalmente). Acta Comportamentalia, v. 21, p. 20-35, 2013.

26.
SILVA, Alessandra Turini Bolsoni2013ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; SILVA, Alessandra Turini Bolsoni ; CARRARA, Kester ; MELCCHIORI, Ligia Ebner ; LEITE, Lúcia Pereira ; CALAIS, Sandra Leal . Ampliando comportamentos pró-éticos dos alunos: relato de pesquisa e intervenção com educadores do ensino fundamental. Temas em Psicologia, v. 21, p. 347-359, 2013.

27.
SANTOS, Sandra de Lima Ribeiro dos2013SANTOS, Sandra de Lima Ribeiro dos ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . LEITURA EM UMA CRIANÇA SURDA APÓS EQUIVALÊNCIA DE ESTÍMULOS DOI - 10.5752/P.1678-9563.2012v18n2p209. PSICOLOGIA EM REVISTA (ONLINE), v. 18, p. 209-226, 2013.

28.
SOUZA, F. C.2013SOUZA, F. C. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; BEVILACQUA, Maria Cecília . Ecóico e nomeação de figuras em crianças com deficiência auditiva pré-lingual com implante coclear. Acta Comportamentalia, v. 21, p. 325-339, 2013.

29.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.;VERDU, ANA CLAUDIA MOREIRA ALMEIDA;Verdu, Ana Claudia;Almeida Verdu, A. C. M.2012ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; OLIVEIRA, F. M. ; Battaglini, M. P. ; de Souza, Deisy G ; BEVILACQUA, Maria Cecília . Desempenho de crianças com deficiência auditiva e implante coclear em tarefas de seleção de e de nomeação de figuras. TEMAS EM PSICOLOGIA (RIBEIRÃO PRETO), v. 20, p. 189-201, 2012.

30.
PEREIRA, V. A.2012PEREIRA, V. A. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Avaliação do ler e do escrever de surdos pela Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS. Revista de Psicologia : Teoria e Prática (Online), v. 14, p. 15-27, 2012.

31.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.;VERDU, ANA CLAUDIA MOREIRA ALMEIDA;Verdu, Ana Claudia;Almeida Verdu, A. C. M.2012ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; HUBNER, M. M. C. ; FAGGIANI, R. B. ; CANOVAS, D. S. ; LEMOS, M. S. . AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM E HABILIDADES PRÉ-REQUISITOS EM PESSOAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. DI - Revista de Deficiência Intelectual, v. 3, p. 36-42, 2012.

32.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.;VERDU, ANA CLAUDIA MOREIRA ALMEIDA;Verdu, Ana Claudia;Almeida Verdu, A. C. M.2012ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; CASTRO, Janaína F Z ; de Rose, Julio C ; BANDINI, H. H. M. . Recognition of altered segments in Brazilian Sign Language. Psychology & Neuroscience, v. 5, p. 239-245, 2012.

33.
ROCHA, J. F.2012ROCHA, J. F. ; SILVA, Alessandra Turini Bolsoni ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Treino de habilidades sociais em pessoas com fobia social. Perspectivas em Análise do Comportamento, v. 03, p. 038-056, 2012.

34.
CABRAL, Cibele Zanirato2010CABRAL, Cibele Zanirato ; CESTARI, Karla ; LOTTI, Beatriz ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; CARRARA, Kester . Descrição do conceito de deficiência a partir da mídia cinematográfica: uma análise comportamental. Arquivos Brasileiros de Psicologia (UFRJ. 2003), v. 62, p. 171-185, 2010.

35.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.;VERDU, ANA CLAUDIA MOREIRA ALMEIDA;Verdu, Ana Claudia;Almeida Verdu, A. C. M.2009ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; SOUZA, F. C. ; de Souza, Deisy G ; BEVILACQUA, Maria Cecília . Imitação vocal e nomeação de figuras em deficientes auditivos usuários de implante coclear: estudo exploratório. Revista Brasileira de Análise do Comportamento, v. 05, p. 00-00, 2009.

36.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.;VERDU, ANA CLAUDIA MOREIRA ALMEIDA;Verdu, Ana Claudia;Almeida Verdu, A. C. M.2008 ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; Huziwara, Edson M ; de Souza, Deisy G ; de Rose, Julio C ; BEVILACQUA, Maria Cecília ; Lopes, Jair ; Alves, Cristiane O ; MCILVANE, William J . Relational Learning in Children with Deafness and Cochlear Implants. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, v. 89, p. 407-424, 2008.

37.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.;VERDU, ANA CLAUDIA MOREIRA ALMEIDA;Verdu, Ana Claudia;Almeida Verdu, A. C. M.2006 ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; SOUZA, Deisy das Graças de ; LOPES JÚNIOR, Jair . Formação de classes ordinais após a aprendizagem de seqüências independentes. Estudos de Psicologia (Natal), v. 11, p. 87-99, 2006.

38.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.;VERDU, ANA CLAUDIA MOREIRA ALMEIDA;Verdu, Ana Claudia;Almeida Verdu, A. C. M.2002 ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. O enfoque comportamental na pesquisa em processos perceptuais auditivos: aproximação entre a Audiologia e a Análise do Comportamento (Aplicada). Arquivos Brasileiros de Psicologia, Rio de Janeiro, v. 54, n.3, p. 240-254, 2002.

39.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.;VERDU, ANA CLAUDIA MOREIRA ALMEIDA;Verdu, Ana Claudia;Almeida Verdu, A. C. M.2002ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; FERNANDES, M. C. ; RODRIGUES, Olga Maria Piazentim Rolim . A inclusão de pessoas com necessidades educativas especiais: implementação de práticas inclusivas e aspectos de planejamento educacional. Interação (Curitiba) (Cessou em 2001. Cont. ISSN 1981-8068 Interação em Psicologia (Impresso)), UFPR, v. 6, n.2, p. 223-232, 2002.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
Almeida Verdu, A. C. M.. Interfaces da Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem. 1. ed. Curitiba: CRV, 2018. v. 1. 162p .

2.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; GOLFETO, R. M. . Condições de ensino da linguagem: dicas para pais e profissionais. 1. ed. Bauru-SP: Joarte, 2012. 50p .

3.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; CAPELLINI, V. L. M. F. ; RODRIGUES, Olga Maria Piazentim Rolim . Formação de Professores: Práticas em Educação Inclusiva (Volume III - Avaliação e Planejamento Educacional). 1. ed. Bauru: FC/UNESP, 2009. v. 1. 80p .

4.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; RODRIGUES, Olga Maria Piazentim Rolim ; CAPELLINI, V. L. M. F. . Práticas em EducaçãoEspecial e Inclusiva: Repensando a Avaliação. 1ª. ed. Bauru: MEC/FC/SEE, 2008. v. 1. 46p .

5.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; LEITE, Lúcia Pereira (Org.) . Manual Informativo sobre práticas educacionais inclusivas. Bauru: Joarte, 2006. 40p .

6.
RODRIGUES, Olga Maria Piazentim Rolim (Org.) ; VALLE, Tania Gracy Martins Do (Org.) ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. (Org.) ; LOPES JÚNIOR, Jair (Org.) ; CAVALCANTE, Maria Regina (Org.) . Psicologia do desenvolvimento e aprendizagem:Iinvestigações e análises. São Carlos: Rima, 2004. 176p .

Capítulos de livros publicados
1.
FAVA, L. R. ; LUCCHESI, F. M. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . ENSINO INFORMATIZADO DE LEITURA E ESCRITA EM UMA SALA DE RECURSOS. In: Denise L. Oliveira Vilas Boas; Fernando Cassas; Hélder Lima Gusso; Paulo César Morales Mayer. (Org.). Comportamento em Foco 7: Ensino, Comportamento Verbal e Análise Conceitual. 1ed.São Paulo: ABPMC, 2018, v. 7, p. 84-95.

2.
NEVES, A. J. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; MORET, A. L. M. ; SILVA, LEANDRA TABANEZ DO NASCIMENTO . Repertórios Receptivos e Expressivos de Sentença em implantados cocleares pré-linguais: aspectos teóricos, metodológicos e aplicados. In: A. C. M. Almeida-Verdu. (Org.). Interfaces da Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem. 1ed.Curitiba: CRV, 2018, v. 1, p. 55-79.

3.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; GOLFETO, R. M. . Stimulus control and Verbal Behavior: (in)dependent relations in populations with minimal verbal repertoires. In: João Claudio Todorov. (Org.). Trens in Behavior Analysis. 1ed.Brasília: Technopolitik, 2016, v. 1, p. 187-226.

4.
NEVES, A. J. ; LUCCHESI, F. M. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; MORET, Adriane Mortari . Ensino-aprendizagem de repertórios verbais, leitura, rede de significações de alunos com deficiência auditiva e implante coclear.. In: V. L. M. F. Capellini e G. G. Feres. (Org.). Ensino e Aprendizagem na Educação Básica: desafios curriculares. 1a.ed.Bauru: Unesp, 2015, v. 2, p. 125-142.

5.
GUIDUGLI, P. M. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Ensino de leitura e escrita para uma criança com comportamentos desafiadores à aprendizagem acadêmica. In: L. O. Neto; M. C. Carneiro; P. N. Lisboa Filho. (Org.). Universidade e Sociedade. 01ed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2015, v. 01, p. 103-126.

6.
NEVES, A. J. ; SOUZA, L. M. R. ; GOMES, M. L. C. ; BENITEZ, P. ; BONDIOLI, R. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; DOMENICONI, C. ; GIL, M. S. C. A. . Comportamento verbal: diferentes perspectivas de ensino individualizado com variadas populações. In: Borges, N.; Aureliano, L.; Leonardi, J. L.. (Org.). Comportamento em Foco. 1ed.São Paulo: ABPMC, 2014, v. 4, p. 125-142.

7.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; SILVA, Wagner Rogério da ; GOLFETO, R. M. ; BEVILACQUA, Maria Cecília ; de Souza, Deisy G . Investigação da Função Simbólica Adquirida por Estímulos Elétricos em Crianças com Implante Coclear. In: J. C. C. de Rose, D. G. de Souza, M. S. C. A. Gil. (Org.). Comportamento simbólico: bases conceituais e empíricas. 1ed.Marília: Cultura Acadêmica, 2014, v. 1, p. 229-268.

8.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. TECNOLOGIA DA EQUIVALÊNCIA DE ESTÍMULOS PARA O ENSINO DE LEITURA E ESCRITA: CONTRIBUIÇÕES DA CONSULTORIA COLABORATIVA. In: Olga Maria Pizantim Rolim Rodrigues; Vera Lucia Messias Fialho Capelini. (Org.). Práticas Inclusivas - fazendo a diferença. 1ed.Rio de Janeiro: Wak Editora, 2014, v. 1, p. 0-0.

9.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. PROCEDIMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DO COMPORTAMENTO DE OUVIR EM CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA E IMPLANTADAS. In: Melchiori, L. E.; Rodrigues, O. M. R.; Bortolozzi, A. C.. (Org.). FAMÍLIA ECRIANÇAS: Reflexões Teórico-Práticas sobreos Cuidados com as CriançasS. 1ed.Curitiba: Juruá, 2012, v. , p. 1-60.

10.
ALMEIDA, C. G. M. ; CAVALCANTE, Maria Regina ; AMARAL, M. V. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Descrição de contingências em histórias e seu efeito sobre o comportamento de crianças: uma proposta de investigação. In: E> M. Zanata; V. L. M. F. Capellini; R. M. Lepre; L. F. Silva. (Org.). Formação docente e universalização do ensino: proposições para o desenvolvimento humano. Sãp Paulo: , 2011, v. , p. 93-100.

11.
SILVEIRA, Fabiane Ferraz ; ALMEIDA, C. G. M. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; LEITE, Lúcia Pereira . Caracterização do objetivos de estágio curricular em psicologia: análise de planos de ensino. In: E. M. Zanata; V. L. M. F. Capellini; R. M. Lepre; L. F. Silva. (Org.). Formação doente e universalização do ensino: proposições para o desenvolvimento humano. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2011, v. , p. 615-622.

12.
ANASTACIO-PESSAN, F. L. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; BEVILACQUA, Maria Cecília . Análise e Avaliação da Linguagem e Implicações para o Ensino. In: T. G. M. Valle e A. C. B. Maia. (Org.). PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO E APRENDIZAGEM. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2011, v. , p. 13-36.

13.
OLIVEIRA, T. P. ; GOLFETO, R. M. ; de Souza, Deisy G ; Battaglini, M. P. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; BEVILACQUA, Maria Cecília . Controle de estímulos e comportamento verbal em deficientes auditivos: estudo das relações entre o ouvir e o falar. Sobre Comportamento e Cognição (Em fase de Editoração). Santo André: ESETec, 2010, v. , p. -.

14.
CARRARA, Kester ; SILVA, Alessandra Turini Bolsoni ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; ALMEIDA, C. G. M. . Análise Comportamental da Cultura: avanços, obstáculos e pesquisa em desenvolvimento. Sobre Comportamento e Cognição (em fase de Editoração). Santo André: ESETec, 2010, v. , p. -.

15.
ANASTACIO-PESSAN, F. L. ; SOUZA, F. C. ; TERRA, B. M. ; CATUNDA, L. Q. K. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; BEVILACQUA, Maria Cecília . ANÁLISE EXPERIMENTAL DAS RELAÇÕES ENTRE O OUVIR E O FALAR EM DEFICIENTES AUDITIVOS IMPLANTADOS COCLEARES. In: A. C. B. Maia;T. G. M. Valle. (Org.). Aprendizagem e Comportamento Humano. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica Editora, 2010, v. 1, p. -.

16.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; RODRIGUES, Olga Maria Piazentim Rolim ; CAPELLINI, V. L. M. F. . A RELAÇÃO ENTRE A AVALIAÇÃO E A PROPOSIÇÃO DE OBJETIVOS. In: Vera Lúcia Messias Fialho Capellini; Olga Maria Piazentin Rolim Rodrigues. (Org.). Formação de professores na perspectiva da educação inclusiva (Volume 4 - Avaliação e planejamento em contextos inclusivos). 1ed.Bauru: UNESP/FC/MEC, 2010, v. 4, p. 47-75.

17.
CARRARA, Kester ; SILVA, Alessandra Turini Bolsoni ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Metacontingências, TSH e estratégias de inclusão:dimensão e instrumentos compa´tíveis com o tema transversal da ética?. Sobre Comportamnento e Cognição (em editoração). Santo André: ESETec Associados, 2009, v. , p. -.

18.
CABRAL, Cibele Zanirato ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; CARRARA, Kester ; SILVA, Alessandra Turini Bolsoni . Descrição de análise de contingências na proposta de Estatuto da Pessoa com Deficiência. In: Regina Christina Wielenska. (Org.). Sobre comportamento e Cognição: desafios, soluções e questionamentos. Santo André: ESETec, 2009, v. 23, p. 97-110.

19.
ALMEIDA, C. G. M. ; Battaglini, M. P. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Comportamento verbalmente controlado: algumas questões de investigação do controle por estímulos textuais e pela palavra ditada. In: Tânia Gracy Martins do Valle. (Org.). Aprendizagem e desenvolvimento humano: avaliações e intervenções. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2009, v. 1, p. 9-32.

20.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; CAPELLINI, V. L. M. F. ; RODRIGUES, Olga Maria Piazentim Rolim . Avaliação e Planejamento Educacional. In: V. L. M. F. Capellini; O. M. P. Ro. Rodrigeus. (Org.). Formação de Professores: práticas em educação inclusiva. Bauru: MEC, SEE, Unesp, 2009, v. 3, p. 9-80.

21.
Facchini, G. B. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Análise do Comportamento, tecnologia do comportamento e manejo de problemas cotidianos: Estudo de caso. In: Maria Regina Cavalcante. (Org.). Análise do Comportamento: Avaliação e Intervenção. 1ed.São Paulo: Roca, 2008, v. , p. 45-62.

22.
MARINI, Nádia Duarte ; MENNOCCHI, Lauren Mariana ; PERINA, Camila ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Promoção da ampliação da comunicação em pessoas com deficiência mental a partir da intervenção com diversos agentes educacionais. In: Maria Regina Cavalcante. (Org.). Análise do Comportamento: Avaliação e Intervenção. 1ed.São Paulo: Roca, 2008, v. , p. 169-188.

23.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; SANTOS, Sandra de Lima Ribeiro dos ; SOUZA, Deisy das Graças de ; BEVILACQUA, Maria Cecília . OUVIR E FALAR: REPERTÓRIO DE COMUNICAÇÃO EM SURDOS QUE RECEBERAM O IMPLANTE COCLEAR. In: S. Z. de Pinho; J. R. C. Saglietti. (Org.). Pró-Reitoria de Graduação: Núcleos de Ensino - revista eletrônica. São Paulo: Editora Unesp, 2008, v. , p. 902-913.

24.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; BEVILACQUA, Maria Cecília ; SOUZA, Deisy das Graças de . Aprendendo a ouvir: aspectos da avaliação e ensino em surdos pré-linguais usuários de implante coclear. In: Enicéia Gonçalves Mendes; Maria Amelia Almeida; Maria Cristina Piumbato Innocentini Hayashi. (Org.). Temas em Educação Especial: conhecimentos para fundamentar a prática. 1ed.Araraquara: Junqueira&Marin, 2008, v. 1, p. 373-396.

25.
CARRARA, Kester ; SILVA, Alessandra Turini Bolsoni ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Delineamentos culturais e práticas descritoas por políticas públicas: análise conceitual e projetos de intervenção. In: Hélio Guilhardi; Noreen Campbell de Aguirre. (Org.). Sobre Comportamento e Cognição: expondo a variabilidade. Santo André: ESETec, 2006, v. 17, p. 344-356.

26.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; SILVA, Wagner Rogério da ; SOUZA, Deisy das Graças de ; BEVILACQUA, Maria Cecília . Análise do comportamento de ouvir: implicações para avaliação e ensino de processos simbólicos em implantados. In: M. C. Bevilacqua; A. M. Moret. (Org.). Pesquisas em Implante coclear (livro em estágio de organização). Bauru: , 2005, v. , p. -.

27.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Desenvolvendo estratégias para a prática educacional da criança com deficiência auditiva. In: E. Zanata; L. P. Leite. (Org.). Educação Inclusiva: iniciando o debate - Centro de Educação Continuada em Educação Matemática, Científica e Ambiental (CECEMCA). Bauru: , 2005, v. , p. -.

28.
SUTTO, M. J. B. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Interações sociais em adolescentes de uma instituição para menores desabrigados: considerações sobre comportamentos assertivos, passivos e agressivos. In: O. M. P. R. Rodrigues; T. G. M. do Valle; A. C. M. Almeida-Verdu; J. Lopes Jr; M. R. Cavalcante. (Org.). Temas em Desenvolvimento e Aprendizagem. São Carlos: Rima Editora, 2004, v. , p. -.

29.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; SOUZA, Deisy das Graças de ; BEVILACQUA, Maria Cecília ; LOPES JÚNIOR, Jair . O aprender a ouvir em pessoas submetidas ao implante coclear: contribuições da Análise Experimental do Comportamento. In: M. Z. S. Brandão; F. C. S. Conte; F. S. Brandão; Y. K. Ingberman; V. L. M. Silva; S. M. Oliani. (Org.). Sobre Comportamento e Cognição. Santo André: ESETec, 2004, v. 14, p. 152-160.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
SASSO, E. C. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; LEITE, Lúcia Pereira . A linguagem oral e escrita na educação infantil: contribuições da Análise Experimental do Comportamento na releitura dos objetivos. Psicologia.com.pt, Portugal, 20 abr. 2007.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
ALMEIDA, C. G. M. ; SILVEIRA, Fabiane Ferraz ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Planos de ensino: caracterização dos objetivos de estágios em Psicologia. In: II Congreso Brasileiro de Educação, 2009, Bauru. Anais do II CBE, 2009.

2.
ALMEIDA, C. G. M. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; CAVALCANTE, Maria Regina . Efeitos de contingências descritas em histórias sobre o comportamento das crianças. In: II Congresso Brasileiro de Educação, 2009, Bauru. Anais do II CBE. Bauru: Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, 2009. p. 56-56.

3.
SOUZA, F. C. ; ANASTACIO-PESSAN, F. L. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Ensino da imitação de palavras sobre a nomeação de figuras em deficientes auditivos implantados. In: IV Encontro Iberoamericano de Educação (EIDE), 2009, Araraquara. Anais/Actas do IV Encontro Iberoamericano de Educação, 2009.

4.
ROCHA, J. ; FLAUZINO, C. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Caracterização das necessidades de aprendizagem de estudantes com diferentes necessidades educacionais especiais a partir da decomposição do ler e do escrever em unidades menores. In: IV Encontro Iberoamericano de Educação (EIDE), 2009, Araraquara. Anais/Actas do IV Encontro Iberoamericano de Educação, 2009.

5.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; SILVA, Wagner Rogério da ; GOLFETO, R. M. . Linguagem e comportamento verbal em surdos implantados: revisão da literatura e perspectivas de estudos. In: III Congresso Brasileiro de Educação Especial e IV Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial, 2008, São Carlos. Anais do III Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2008.

6.
RODRIGUES, S. T. K. ; MUTTON, M. R. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Aquisição do operante verbal mando por indivíduo não falante por meio de comunicação alternativa. In: III Congresso Brasileiro de Educação Especial e IV Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial, 2008, São Carlos. Anais do III Congresso Brasileiro de Educação Especial e IV Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial, 2008.

7.
CAMPOS, Josiane Rosa ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . O ensino de leitura em uma escolar de risco: estudod e caso. In: VIII Jornada de Educação Especial: inclusão e acessibilidade, 2006, Marília. Anais da VIII Jornada de Educação Especial: inclusão e acessibilidade, 2006.

8.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; FERNANDES, M. C. ; RODRIGUES, Olga Maria Piazentim Rolim . Práticas inclusivas e planejamneto educacional. In: 6ª Jornada de Eucação Especial, 2002, Marília. Resumos. Marília, 2002. p. 87-88.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
CRAVO, F. A. M. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Ensino de leitura de palavras com dificuldade ortográfica em alunos de uma sala de recursos. In: II Congresso Internacional e VII Congresso Nacional de Dificuldades de Ensino e Aprendizagem, 2017, São Paulo. Revista Primus Vitam. São Paulo: Mackenzie, 2017.

2.
CRAVO, F. A. M. ; SILVA, L. T. N. ; MORET, A. L. M. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Leitura e escrita de palavras com dificuldades ortográficas a uma criança surda com implante coclear. In: II Congresso Internacional e VII congresso Nacional de Dificuldades de Ensino e Aprendizagem, 2017, São Paulo. Revista Primus Vitam. São Paulo: Mackenzie, 2017.

3.
GUERRA, B. T. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Análise do Comportamento Aplicada e Pré-requisitos para Exposição a Currículos de Ensino de Componente da Linguagem. In: 1o Congresso Nacional Online de Educação Familiar e Escolar em Autismo, 2016, on line. Livro do 1o Congresso Nacional Online de Educação Familiar e Escolar em Autismo CONEFAU. Online: Promovido por: Instituto Nacional Saber Autismo - INSA, 2016. p. 12-13.

4.
MILHOCI, N. L. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . EFEITOS DA FREQUENCIA DE BIGRAMAS E SOBRE A PRODUÇÃO DA FALA EM CRINÇAS COM DEFICIENCIA AUDITIVA E IMPLANTE COCLEAR. In: IV CBE - Congresso Brasileiro de Educação, 2013, Bauru. Anais, 2013.

5.
Lourencetti, L. A. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Efeito do ensino ecoico com estímulos de diferenças críticas sobre a nomeação de figuras em um deficiente auditivo com implante coclear. In: XXIV Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2012, Bauru. Anais, 2012.

6.
ESTEVES, R. C. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; LUCCHESI, F. M. . Ensino dos operantes verbais ecoico, tato e mando: uma revisão bibliográfica dos artigos do jaba. In: XXIV Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2012, Bauru. Anais.

7.
RIQUE, L. D. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Nomeação de figuras após ensino de relações auditivo-visuais em uma criança com deficiência auditiva e implante coclear. In: XXIV Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2012, Bauru. Anais.

8.
SOUZA, Deisy das Graças de ALMEIDA-VERDU, A. C. M. HANNA, E. S. TOMANARI, G. A. Y. BANDINI, H. H. M. ROSE, Júlio César Coelho de HUBNER, M. M. C. GIL, M. S. C. A. GALVAO, O. F. DEBERT, P. MELO, R. M. BARROS, R. S. OLIVEIRA, T. P. MCILVANE, William J COSTA, A. R. A. HAMASAKI, E. I. M. VELASCO, S. BORTOLOTI, R. ALVAREZ, A. C. GOMES, C. G. S. CAMPOS, H. C. POSTALLI, L. M. M. GARCIA, L. T. MOREIRA, M. B. FREITAS, M. C. , et al.CORTES, M. C. D. SOUZA, N. M. ENDERMAN, P. GRISANTE, P. C. GUALBERTO, P. LHOR, T. REIS, T. S. PEREZ, W. F. ; GT 2: Análise comportamental de processos simbólicos. In: XIII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico em Psicologia, 2010, Fortaleza. Anais..., 2010. p. 8-11.

9.
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10.
OLIVEIRA, F. M. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Efeitos da implantação de uma rotina programada em uma aprendiz com problemas de comportamento: relato de caso. In: II Congresso de Psicologia e XV Semana de Psicologia: Práticas do Psicólogo nas Instituições, 2008, Bauru. Anais do II Congresso de Psicologia e XV Semana de Psicologia, 2008.

11.
ALBUQUERQUE, A. R. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; DOMENICONI, C. ; SOUZA, Deisy das Graças de ; SOUZA, C. B. A. ; HANNA, E. S. ; ROSE, Júlio César Coelho de ; HUBNER, M. M. C. ; GIL, M. S. C. A. ; GALVAO, O. F. ; DEBERT, P. ; MELO, R. M. ; BORTOLOTI, R. ; BARROS, R. S. ; MCILVANE, William J ; BANDINI, C. S. M. ; HAMASAKI, E. I. M. ; POSTALLI, L. M. M. ; VERNEQUE, L. ; MOREIRA, M. B. ; JESUS, P. S. ; GRISANTE, P. C. ; GOLFETO, R. M. ; COSTA, T. D. ; RICO, V. V. . GT 4: Análise comportamental de processos simbólicos. In: XII Simpósio de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia e II Encontro Latinoamericano de Intercâmbio Universitário em Psicologia, 2008, Natal. Anais do XII Simpósio de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia, 2008.

12.
SANTOS, Sandra de Lima Ribeiro dos ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Habilidades de ouvir e fala: surdos que receberam o implante coclear. In: II Congresso Internacional de Educação, 2008, São José dos Campos. Anais, 2008.

13.
CASTRO, Aretha Bispo de ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Análise das condições para o ensino do ler e do escrever através de um programa instrucional com o professor. In: I Simpósio da Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem, 2007, Bauru. Caderno de Resumos, 2007. p. 60-62.

14.
CABRAL, Cibele Zanirato ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Descrição e análise das contingências presentes na proposta de estatuto da pessoa com deficiência. In: I Simpósio da Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem, 2007, Bauru. Caderno de Resumos, 2007. p. 15-17.

15.
CESTARI, Karla ; LOTTI, Beatriz ; CABRAL, Cibele Zanirato ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . O papel do cinema e da mídia no estabelecimento de práticas educacionais inclusivas: analisando o fenômeno das necessiades especiais. In: VIII encontro para divulgação de Projetos de Extensão e II MOstra de Pesquisa do Centro de Psicologia Aplicada, 2006, Bauru. Resumos. Joarte: Joarte, 2006.

16.
OLIVEIRA, Adriano de ; ELEUTÉRIO, Mirian Dias ; REIS, Telma ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; LEITE, Lúcia Pereira . Informações sobre as relações envolvidas em práticas inclusivas como condição para o planejamento e oferta de ensino. In: VIII Encontro para divulgação de projetos de extensão e II mostra de pesquisa do Centro de Psicologia Aplicada, 2006, Bauru. Resumos. Bauru: Joarte, 2006.

17.
SANTOS, Sandra de Lima Ribeiro dos ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; SOUZA, Deisy das Graças de ; BEVILACQUA, Maria Cecília ; ALVES, Cristiane Oliveira . Avaliação e ensino de relações entre palavra falada e figura em pessoas com surdez que receberam io implante coclear. In: XVIII Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2006, Bauru. Anais CIC, 2006.

18.
CASTRO, Aretha Bispo de ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Avaliação do repertório de leitura e escrita de alunos do primeiro ciclo do ensino fundamental como subsídio para planejamento educacional. In: II Encontro de Análise do Comportamento de Curitiba, 2006, Curitiba. Resumos. Curitiba, 2006.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
GOMES, M. L. C. ; DOMENICONI, C. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Ensino de comportamento verbal a crianças diagnosticadas com transtorno do espectro do autismo. In: 46a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2016, Fortaleza. Comunicações Científicas, 2016. p. 223-223.

2.
SILVA, R. V. ; NEVES, A. J. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Ensino de sentenças com cinco termos e inteligibildade da fala em crianças com deficiência auditiva e implante coclear. In: 44a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2014, Ribeirão Preto. CD de Comunicações científicas da 44a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2014.

3.
LUCCHESI, F. M. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; de Souza, Deisy G . Ensino de leitura com repetidas sondas e qualidade da fala de crianças com deficiência auditiva. In: 44a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2014, Ribeirão Preto. CD de Comunicações científicas da 44a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2014.

4.
GUIDUGLI, P. M. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Efeito de ensino sistemático e infromatizado sobre comportamentos externalizantes concorrentes às tarefas acadêmicas. In: 44a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2014, Ribeirão Preto. CD de Comunicações científicas da 44a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2014.

5.
FAVA, L. R. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Ensino de leitura em crianças com diferentes necessidades educacionais especiais de uma sala de recursos. In: 44a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2014, Ribeirão Preto. CD de Comunicações científicas da 44a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2014.

6.
GUERRA, B. T. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; PESSENDA, B. . Ensino de habilidades pré-requisito para aquisição de comportamento vebral sobre comportamentos incompatíveis com aprendizagem em criança com autismo. In: 44a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2014, Ribeirão Preto. CD de Comunicações científicas da 44a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2014.

7.
CARVALHO, L. H. Z. S. ; Del Prette, A. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Treino de Operantes verbais em uma criança com espectro autista grave utilizando o sistema de comunicação por troca de figuras (PECS). In: 44a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2014, Ribeirão Preto. CD de Comunicações científicas da 44a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2014.

8.
NEVES, A. J. ; LUCCHESI, F. M. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; MORET, Adriane Mortari . ENSINO-APRENDIZAGEM DE REPERTÓRIOS VERBAIS, LEITURA, REDE DE SIGNIFICAÇÕES DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA E IMPLANTE COCLEAR. In: IV CBE - Congresso Brasileiro de Educação, 2013, Bauru. Anais, 2013.

9.
GUIDUGLI, P. M. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . EFEITOS DO ENSINO SISTEMÁTICO DE LEITURA E ESCRITA SOBRE COMPORTAMENTOS EXTERNALIZANTES: um estudo de caso. In: IV CBE - Congresso Brasileiro de Educação, 2013, Bauru. Anais, 2013.

10.
NEVES, A. J. ; MORET, Adriane Mortari ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; NASCIMENTO, L. T. . AUDITORY COMPREHENSION AND ORAL PRODUCTION OF SENTENCES IN CHILDREN WITH PRE-LINGUAL HEARING LOSS CHILDREN WITH COCHLEAR IMPLANTS. In: II Hearing - Congresso Internacional de Surdez, Implante Coclear, Próteses Auditivas e Cirurgicamente Implantáveis, 2013, São Paulo. International Archives of Otorhinolaringology (suppl. 1). São Paulo: Fundação Otorrinolaringologia, 2013. v. 17. p. 71-71.

11.
NEVES, A. J. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . AUDITORY RECOGNITION AND NAMING OF OBJECT-QUALITY RELATIONSHIPS IN A CHILD WITH PRE-LINGUAL HEARING IMPAIRMENT AND A COCHLEAR IMPLANT. In: II Hearing - Congresso Internacional de Surdez, Implante Coclear, Próteses Auditivas e Cirurgicamente Implantáveis, 2013, São Paulo. International Archives of Otorhinolaringology (suppl. 1). São Paulo: Fundação Otorrinolaringologia, 2013. v. 17. p. 10-10.

12.
NEVES, A. J. ; MORET, Adriane Mortari ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; NASCIMENTO, L. T. . SPEECH CORRESPONDENCE WHILE READING AND THE DESIGNATION OF SENTENCES IN CHILDREN WITH HEARING DISABILITIES WHO USE PRE-LINGUAL COCHLEAR IMPLANTS. In: II Hearing - Congresso Internacional de Surdez, Implante Coclear, Próteses Auditivas e Cirurgicamente Implantáveis, 2013, São Paulo. International Archives of Otorhinolaringology (suppl. 1). São Paulo: Fundação Otorrinolaringologia, 2013. v. 17. p. 7-7.

13.
FAVA, L. R. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Efeito do ensino de seleção de palavras e de sílabas impressas sobre a leitura em criança com necessidades educacionais. In: XX Congresso de Iniciação Científica da UFSCar, 2013, São Carlos. Anais, 2013.

14.
NEVES, A. J. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Recognition and production of sentences in a child with pre-lingual hearing impairment who uses a cochlear implant. In: II Hearing - Congresso Internacional de Surdez, Implante Coclear, Próteses Auditivas e Cirurgicamente Implantáveis, 2013, Campos do Jordão. International Archives of Otorhinolaryngology. São Paulo: Fundação Otorrinolaringologia, 2013. v. 17. p. 9-9.

15.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Percepção, produção da fala e funcionamento simbólico em deficientes auditivos pré-linguais com implante coclear. In: 27o. Encontro Internacional de Audiologia, 2012, Bauru. Anais, 2012.

16.
NEVES, A. J. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . COMPREENSÃO E PRODUÇÃO DE SENTENÇAS EM IMPLANTADO COCLEAR PRÉ-LINGUAL: ESTUDO DE CASO. In: II Congresso de Psicologia e Análise do Comportamento, 2012, Londrina. Anais, 2012. p. 124-124.

17.
NEVES, A. J. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . CONTRIBUIÇÕES DO PARADIGMA DA EQUIVALÊNCIA DE ESTÍMULOS NO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM EM ADOLESCENTE COM DISTÚRBIOS NA FALA. In: II Congresso de Psicologia e Análise do Comportamento, 2012, Londrina. Anais, 2012. p. 126-126.

18.
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19.
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20.
Battaglini, M. P. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Receptive vocabulary increase on hearing impaired children with cochlear implant. In: XXX International Congress of Audiology and XXX Encontro Internacional de Audiologia, 2010, São Paulo. Final Programme and Abstracts Book, 2010. p. 49-49.

21.
ALMEIDA, C. G. M. ; SILVEIRA, Fabiane Ferraz ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Planos de ensino: caracterização dos objetivos de estágios em Psicologia. In: II Congresso Brasileiro de Educação, 2009, Bauru. Anais do II Congresso Brasileiro de Educação. Bauru: Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, 2009. p. 300-300.

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23.
CABRAL, Cibele Zanirato ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; SILVA, Alessandra Turini Bolsoni . Metacontingências, THS e Estratégias de Inclusão: dimensões e instrumentos compatíveis com o tema transversal da ética?. In: XVII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental, 2008, Campinas. XVII Encontro da ABPMC, 2008.

24.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; CARRARA, Kester ; SILVA, Alessandra Turini Bolsoni . Questões éticas e abrangência de estratégias nos projetos de delineamento cultural. In: XVII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental, 2008, Campinas. XVII Encontro da ABPMC, 2008.

25.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; CABRAL, Cibele Zanirato ; SILVA, Alessandra Turini Bolsoni . Descrição e análise de contingências na proposta de Estatuto da Pessoa com Deficiência. In: XVII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental, 2008, Campinas. XVII Encontro da ABPMC, 2008.

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ALMEIDA, C. G. M. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; CAVALCANTE, Maria Regina ; LEMONTTI, L. . Funções de leitura de contingências descritas em histórias sobre o comportamento subsequente de crianças. In: XXXVIII Reunião Anual de Psicologia, 2008, Uberlândia. Anais da XXXVIII Reunião Anual de Psicologia, 2008.

27.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; Battaglini, M. P. ; SANTOS, Sandra de Lima Ribeiro dos ; SOUZA, F. C. . Inter-relações entre ouvir e falar em surdos implantados. In: XXXVIII Reunião Anual de Psicologia, 2008, Uberlândia. Anais da XXXVIII Reunião Anual de Psicologia, 2008.

28.
SANTOS, Sandra de Lima Ribeiro dos ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Ensino de ecóico durante relações condicionais auditivo-visuais e emergência de equivalência e nomeação em surdos pré-linguais. In: XXXVII Reunião Anual de Psicologia, 2007, Florianópolis. CD de resumos de comunicações científicas, 2007.

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ALMEIDA, C. G. M. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Avaliação das palavras de um programade ensino de desempenho auditivo adotado com surdos implantados a partir de tarefas de reconhecimento de palavras. In: XXXVII Reunião anual de Psicologia, 2007, Florianópolis. CD de resumos de comunicações científicas, 2007.

30.
CASTRO, Aretha Bispo de ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Estudo exploratório sobre os processos comportamentais envolvidos no ler e no escrever para o professor e seus efeitos sobre o desempenho dos alunos.. In: XXXVII Reunião Anual de Psicologia, 2007, Florianópolis. CD de resumos de comunicações científicas, 2007.

31.
ALMEIDA, C. G. M. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . IDENTIFICAÇÃO DE PALAVRAS DITADAS MAIS FACILMENTE DESCRIMINÁVEIS EM INDIVÍDUOS COM PERDA AUDITIVA PRÉ-LINGUAL.. In: I Congresso Brasileiro de Educação: políticas e práticas educativas para a infância, 2007, Bauru. Resumos de comunicações científicas, 2007.

32.
CABRAL, Cibele Zanirato ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Práticas inter-relacionadas na sociedade inclusiva: Análise do estatuto da pessoa portadora de deficiência. In: VIII Jornada de Educação Especial: inclusão e acessibilidade, 2006, Marília. Anais da VIII Jornada de Educação Especial: inclusão e acessibilidade, 2006.

33.
REIS, Telma ; OLIVEIRA, Adriano de ; ELEUTÉRIO, Mirian Dias ; LEITE, Lúcia Pereira ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Identificação e caracterização da rede de serviços e suportes em educação especial no município de Bauru como auxiliar doprofessor no processo de inclusão.. In: VIII Jornada de Educação Especial: inclusão e acessibilidade, 2006, Marília. Anais da VIII Jornada de Educação Especial: inclusão e acessibilidade, 2006.

34.
REIS, Telma ; OLIVEIRA, Adriano de ; ELEUTÉRIO, Mirian Dias ; LEITE, Lúcia Pereira ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Identificação e caracterização da rede de serviço e suporte em Educação Especial no município de Bauru como auxiliar do professor no processo de inclusão.. In: II Congresso Brasileiro de Educação Especial e II Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial, 2005, São Carlos. Resumos, 2005. p. 267-268.

35.
LOTTI, Beatriz ; CESTARI, Karla ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Necessidades Educacionais Especiais e cinema: aspectos relativos a formação de conceitos e modelos de interação com a diversidade.. In: II Congresso Brasileiro de Educação Especial e II Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial, 2005, São Carlos. Resumos, 2005. p. 120-121.

36.
MENNOCCHI, Lauren Mariana ; MARINI, Nádia Duarte ; PERINA, Camila ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Ações inter-relacionadas entre agentes educativos como condição para a ampliação de repertórios comunicativos em pessoas com necessidades especiais.. In: II Congresso Brasileiro de Educação Especial e II Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial, 2005, São Carlos, 2005. p. 338-339.

37.
MENNOCCHI, Lauren Mariana ; PERINA, Camila ; MARINI, Nádia Duarte ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Ações pertinetes ao Psicólogo como agente educacional em uma instituição que oferece suporte a pessoas com necessidades especiais.. In: VII Encontro para Divulgação de Projetos de Extensão do Centro de Psicologia Aplicada, 2005, Bauru. Caderno de Resumos, 2005. p. 9-9.

38.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; SOUZA, Deisy das Graças de ; BEVILACQUA, Maria Cecília ; ALVES, Cristiane Oliveira . Procedimentos para estabelecer relações simbólicas com estímulos auditivos em pessoas com surdez pré-lingual, usuárias de implante coclear.. In: XXXV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2005, Curitiba. Caderno de Resumos, 2005. p. x-x.

39.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; SOUZA, Deisy das Graças de ; BEVILACQUA, Maria Cecília ; LOPES JÚNIOR, Jair . O comportamento auditivo: aspectos metodológicos envolvidos na avaliação do ouvir e suas implicações. In: X Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Cinetífico da ANPEPP, 2004, Aracruz. Anais, 2004. p. 28-29.

40.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; SILVA, Wagner Rogério da ; SOUZA, Deisy das Graças de ; BEVILACQUA, Maria Cecília ; LOPES JÚNIOR, Jair . Avaliação da função simbólica por estímulos auditivos em uma deficiente auditiva pré-lingual implantada: aspectos metodológicos e análises experimentais. In: 19º Encontro Internacional de Audiologia, 2004, Bauru, 2004.

41.
VELOSO, Pauliane ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . A inclusão de uma pessoa comparalisia cerebral no ambiente doméstico: descrição, avaliação e modificação de comportamentos relacionados à vida diária. In: 7ª Jornada de Educação Especial, 2004, Marília. Resumos, 2004. p. 92-93.

42.
RODRIGUES, Olga Maria Piazentim Rolim ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; BREDARIOLLI, Rita Nathalia ; NUNES, Maria Angélia . Realizade ou intenção: Estamos de fato promovendo a inclusão escolar?. In: 7ª Jornada de Educação Especial, 2004, Marília, 2004. p. 68-68.

43.
CABELLO, Janaina ; CASTRO, Janaína F Z ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Estudo Exploratório sobre os efeitos do atendimento de sala de espera sobre o repertório de interação social em duas crianças com Síndrome de Down. In: 7ª Jornada de Educação Especial, 2004, Marília, 2004. p. 226-226.

44.
PARPINELLI, Renata ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Efeitos do ensino de relações entre palavras impressas e figuras sobre o desempenho de leitura em uma criança com deficiência mental. In: 7ª Jornada de Educação Especial, 2004, Marília, 2004. p. 112-112.

45.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; SOUZA, Deisy das Graças de ; BEVILACQUA, Maria Cecília ; LOPES JÚNIOR, Jair . Aprendizagem de discriminações auditivas em implantados cocleares: aspectos metodológicos e possibilidades de aplicação. In: XXXIV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2004, Ribeirão Preto, 2004.

46.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; GAIA, Tatiana Francis ; OSHIRO, Claudia Kami Bastos ; BEVILACQUA, Maria Cecília ; SOUZA, Deisy das Graças de . Contribuições da Análise do Comportamento no acompanhamento do comportamento de ouvir em crianças que passaram pelo implannte coclear. In: XXXIV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2004, Ribeirão Preto, 2004.

47.
ELEUTÉRIO, Mirian Dias ; OLIVEIRA, Adriano de ; RODRIGUES, Olga Maria Piazentim Rolim ; LEITE, Lúcia Pereira ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . O nível de informação do professor e o contato com alunos com necessidades especiais: possíveis determinantes para práticas inclusivas. In: XXXIV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2004, Ribeirão Preto, 2004.

48.
OLIVEIRA, Adriano de ; ELEUTÉRIO, Mirian Dias ; RODRIGUES, Olga Maria Piazentim Rolim ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; LEITE, Lúcia Pereira . Atitudes do professor frente à inclusão: indicativos para intervenção educacional. In: XXXIV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2004, Ribeirão Preto, 2004.

49.
SILVA, Wagner Rogério da ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; SOUZA, Deisy das Graças de ; BEVILACQUA, Maria Cecília ; LOPES JÚNIOR, Jair . Avaliação e estabelecimento de funções simbólicas por estímulos auditivos em uma participante submetida ao implante coclear - estudo de caso. In: I Congresso brasileiro de Educação Especial/I Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial/IX Ciclo de Estudos sobre Deficiência Mental, 2003, São Carlos-SP. Anais, 2003. p. 67-68.

50.
VALLE, Tania Gracy Martins Do ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; SILVEIRA, Fabiane Ferraz ; HORY, Raquel Ishikawa ; RIBEIRO, Telma Maria ; AMARAL, Juliana Nascimento . Estudo exploratório de crianças contaminadas por chumbo avaliadas pelo teste wisc III. In: V Jornada de Psicossomática e Psicologia Hospitalar, 2003, Bauru-SP. Resumos, 2003. p. 32-32.

51.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; SOUZA, Deisy das Graças de ; BEVILACQUA, Maria Cecília ; LOPES JÚNIOR, Jair . O ouvir em pessoas submetidas ao implante coclear. In: V Jornada Científica da UFSCar e II Congresso de Pós-Graduação, 2003, São Carlos-SP, 2003.

52.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; SOUZA, Deisy das Graças de ; BEVILACQUA, Maria Cecília ; LOPES JÚNIOR, Jair . O aprender a ouvir em pessoas submetidas ao implante coclear: contribuições da Análise Experimental do Comportamento. In: XII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental, 2003, Londrina-PR. CD-room, 2003. p. 158-159.

53.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; SOUZA, Deisy das Graças de ; BEVILACQUA, Maria Cecília ; LOPES JUNIOR, J. . Funções simbólicas e Estímulos auditivos lingüísticos em pessoas com surdez pré-lingual submetidas ao implante coclear. In: XXXII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2003, Belo Horizonte-MG. Resumos, 2003. p. 59-59.

54.
FIGUEIREDO, V. A. P. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; RODRIGUES, Olga Maria Piazentim Rolim ; SILVA, Wagner Rogério da . A utilização da LIBRAS em procedimentos de avaliação de habilidades educacionais em surdos. In: III Congresso Brasileiro Multidisciplinar de educação Especial, 2002, Londrina. Novos Rumos da Educação Especial. Londrina: UEL, 2002.

55.
FIGUEIREDO, V. A. P. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; RODRIGUES, Olga Maria Piazentim Rolim . Conversando sobre educação inclusiva: uma proposta de planejamento do processo de inclusão escolar. In: III Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial, 2002, Londrina. Novos Rumos da Educação Especial. Londrina: UEL, 2002.

56.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; CASTRO, Janaína F Z ; OLIVEIRA, C. A. M. ; ROSE, Júlio César Coelho de . Discriminação de unidades menores que o sinal por pessoas surdas na LIBRAS. In: 6ª Jornada de Educação Especial, 2002, Marília. Resumos. Marília, 2002. p. 47-47.

57.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; CASTRO, Janaína F Z ; OLIVEIRA, C. A. M. ; ROSE, Júlio César Coelho de . O controle pelas unidades menores que o sinal na LIBRAS em pessoas com surdez. In: I Congresso Brasileiro de Psicologia: Ciência e Profissão, 2002, Sçao Paulo, 2002.

58.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; FERNANDES, M. C. ; RODRIGUES, Olga Maria Piazentim Rolim . Práticas inclusivas na comunidade escolar: capacitação docente e planejamento educacional. In: Congresso de Extensão Universitária, 2002, Bauru-SP. CD-room, 2002.

59.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; CASTRO, Janaína F Z ; OLIVEIRA, C. A. M. ; ROSE, Júlio César Coelho de . Habilidades com a Língua Brasileira de Sinais em pessoas com surdez: Uma Análise do Comportamento. In: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2002, Florianópolis. Caderno de Resumos, 2002. p. 88-89.

60.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; FIGUEIREDO, V. A. P. ; LOPES JÚNIOR, Jair ; SILVA, Wagner Rogério da . Aprendizagem discriminativa e inclusão de alunos com necessidades educativas especiais: a Língua Brsileira de Sinais na avaliação de Habilidades Educacionais em surdos. In: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2002, Florianópolis. Caderno de Resumos, 2002. p. 253-253.

61.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; FIGUEIREDO, V. A. P. ; LOPES JÚNIOR, Jair ; SILVA, Wagner Rogério da . A Língua Brasileira de Sinais na avaliação de habilidades educacionais em surdos. In: Congresso de Iniciação Científica, 2002, Presidente Prudente. CD-room TCN 564, 2002.

62.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Emergência de relações ordinais em crianças com baixo aproveitamento acadêmico. In: V Seminário de Pesquisa em Educação Especial, 2001, São Carlos. Caderno de resumos. São Carlos, 2001. p. 14-15.

63.
FIGUEIREDO, V. A. P. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; LOPES JÚNIOR, Jair ; SILVA, Wagner Rogério da . Procedimento de avaliação de repertório educacional de aprendizes com deficiência auditiva. In: X Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental, 2001, Campinas. Caderno de Resumos. Campinas, 2001. p. 72-72.

64.
SUTTO, M. J. B. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Assertividade em adolescentes que vivem em abrigo para menores. In: IX Encontro Estadual de Clínicas Escola, 2001, Bauru. Caderno de resumos, 2001. p. 31-31.

65.
FIGUEIREDO, V. A. P. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; LOPES JÚNIOR, Jair ; SILVA, Wagner Rogério da . Procedimento de avaliação de repertório educacional de aprendizes com deficiência auditiva. In: XIII Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 2001, Bauru. Caderno de Resumos. Bauru, 2001. p. 212-212.

66.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; SOUZA, Deisy das Graças de ; LOPES JUNIOR, J. . Responder seqüencial e classes de estímulos em crianças com baixo rendimento acadêmico. In: IX Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental, 2000, Campinas. Resumos de cominicações científicas, 2000. p. 54-54.

67.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; SOUZA, Deisy das Graças de ; LOPES JUNIOR, J. . Controle de estímulos e relaçoes ordinais em crianças com baixo rendiemnto acadêmico. In: XXX Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2000, Brasília. Caderno de Resumos, 2000. p. 99-99.

68.
LOPES JUNIOR, J. ; MARTINS, C. S. ; SOUZA, Deisy das Graças de ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Controle condicional sobre responder seqüencial por crianças com dificuldades de aprendizagem. In: XXX Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2000, Brasília. Caderno de resumos, 2000. p. 99-99.

69.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; SOUZA, Deisy das Graças de ; LOPES JUNIOR, J. ; CALDEIRAS, A. B. . Desenvolvimento de softweare para a aprendizagem de habilidades perceptivas envolvidas no responder sob controle de relações sequenciais entre estímulos por pessoas com necessidades educativas especiais. In: 51ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 1999, Rio Grande do Sul. Caderno de Resumos, 1999.

70.
LOPES JUNIOR, J. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; SILVA, Wagner Rogério da ; ANGÉLICO, A. P. . Desenvolvimento cognitivo e equivalência de estímulos. In: XXVI Congresso Interamericano de Psicologia, 1997, São Paulo. Caderno de Resumos, 1997. p. 317-317.

71.
LOPES JUNIOR, J. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; SILVA, Wagner Rogério da ; ANGÉLICO, A. P. . Efeitos de procedimentos de ensino sobre repertórios emergentes por sujeitos do período pré-operacional. In: 49ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 1997, Minas Gerais. Comunicação Científica, 1997. p. 901-901.

72.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; LOPES JUNIOR, J. . Formação de conceito e desenvolvimento cognitivo: efeitos de procedimentos experimentais e ensino na emergência de classes de estímulos equivalentes. In: IX Congresso de Iniciação Científica - PIBIC/UNESP-CNPq, 1997, Marília. Caderno de Resumos, 1997. p. 442-442.

73.
LOPES JUNIOR, J. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; SILVA, Wagner Rogério da ; ANGÉLICO, A. P. ; MATOS, M. A. . A natureza hierárquica do controle de estímulos: aspectos empíricos e metodológicos. In: XXVII Reunião Anual de Psicologia da Sociedade Brasileira de Psicologia, 1997, Ribeirão Preto. Resumos de comunicações científicas, 1997. p. 56-56.

Resumos publicados em anais de congressos (artigos)
1.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.;VERDU, ANA CLAUDIA MOREIRA ALMEIDA;Verdu, Ana Claudia;Almeida Verdu, A. C. M.2006ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Funções simbólicas em pessoas submetidas ao implante coclear: uma análise experimental do ouvir (no prelo). Revista Distúrbios da Comunicação, v. 17, n.3, 2006.

Artigos aceitos para publicação
1.
GRECCO, M. K. ; Almeida Verdu, A. C. M. ; BUFFA, M. J. M. B. . Treinamento parental de ensino de comportamento verbal para crianças usuárias de implante coclear: uma intervenção com mães. Boletim. Academia Paulista de Psicologia, 2018.

2.
CRAVO, F. A. M. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; SILVA, LEANDRA TABANEZ DO NASCIMENTO ; MORET, A. L. M. . Ensino de repertórios expressivos a crianças usuárias de implante coclear: uma revisão de literatura. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL, 2018.

Apresentações de Trabalho
1.
MERLIN, A. ; NEVES, A. J. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; SILVA, L. T. N. . Condição para integração das habilidades auditivas e expressivas em crianças com DENA e implante coclear (painel). 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

2.
HUSSEIN, L. G. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; SILVA, L. T. N. ; MORET, A. L. M. . Efeito de um currículo de ensino de linguagem em crianças com deficiência auditiva e IC (painel). 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

3.
NEVES, A. J. ; de Souza, Deisy G ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; SILVA, L. T. N. ; MORET, A. L. M. . Efeitos de procedimentos de ensino sobre o reconhecimento auditivo de sentenças em crianças com implante coclear (painel). 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

4.
NEVES, A. J. ; de Souza, Deisy G ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; SILVA, L. T. N. ; MORET, A. L. M. . Precisão da fala de sentenças em crianças com implante coclear por meio do ensino baseado em equivalência (painel). 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

5.
Almeida Verdu, A. C. M.. Relações entre ensino de leitura e precisão da fala em crianças com deficiência auditiva e implante coclear. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

6.
LUCCHESI, F. M. ; de Souza, Deisy G ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Do textual para o tato: ensino de leitura e inteligibilidade da fala com crianças com atrasos no comportamento verbal expressivo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

7.
CRAVO, F. A. M. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; MORET, A. L. M. ; SILVA, LEANDRA TABANEZ DO NASCIMENTO . Leitura de palavras com dificuldades ortográficas em uma criança com deficiência auditiva após ensino baseado em equivalência. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

8.
MERLIN, A. ; NEVES, A. J. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; MORET, A. L. M. ; SILVA, LEANDRA TABANEZ DO NASCIMENTO . Integração dos repertórios de ouvinte e falante em crianças com desordem do espectro da neuropatia auditiva via ensino por múltiplos exemplares. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

9.
RIQUE, L. D. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; BUFFA, M. J. M. B. ; MORET, A. L. M. ; SILVA, LEANDRA TABANEZ DO NASCIMENTO . Leitura, precisão da fala e fluência com palavras e textos após formação de classes de equivalência em crianças com deficiência auditiva. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

10.
NEVES, A. J. ; de Souza, Deisy G ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; MORET, A. L. M. ; SILVA, LEANDRA TABANEZ DO NASCIMENTO . Usando procedimentos de aprendizagem sem erros para ensinar discriminações condicionais entre sentenças ditadas e figuras de ações para crianças com implante coclear. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
HUSSEIN, L. G. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Efeitos da aprendizagem do ouvir e latência da resposta em crianças com implante coclear contralateral recente. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

12.
GUERRA, B. T. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Ensino de comportamento verbal em crianças com autismo: tipos e estruturas utilizadas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

13.
FAVA, L. R. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Leitura e ditado de recombinações silábicas em crianças com necessidades educacionais especiais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
GUIDUGLI, P. M. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Ensino sistemático de leitura e escrita para crianças com comportamentos externalizantes. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

15.
GUERRA, B. T. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Utilização do ecoico para ensino de operantes verbais em pessoas com autismo: revisão sistemática (painel). 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

16.
LUCCHESI, F. M. ; de Souza, Deisy G ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Inteligibilidade da fala e leitura em crianças com implante coclear: uma análise das respostas em tarefas de nomeação de figuras. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

17.
CRAVO, F. A. M. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; SILVA, LEANDRA TABANEZ DO NASCIMENTO ; MORET, A. L. M. . Produção oral de palavras com dificuldades ortográficas em crianças usuárias de implante coclear. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

18.
NEVES, A. J. ; de Souza, Deisy G ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Ensino por exclusão e relações de equivalência com sentenças: efeitos sobre a produção oral em crianças com implante coclear. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

19.
SUZIGAN, A. S. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Efeito de priming semântico em decisões lexicais antes e após equivalência de estímulos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
FAVA, L. R. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Ensino informatizado de leitura e escrita em crianças com diferentes necessidades educacionais especiais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
GUIDUGLI, P. M. ; GUERRA, B. T. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Ensino de contato visual para uma criança com autismo grave. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
CRAVO, F. A. M. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Contribuições e características das intervenções analítico-comportamentais sobre aprendizagem de crianças com implante coclear. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
NEVES, A. J. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; de Souza, Deisy G . Fortalecimento de relações de leitura e nomeação oral com sentença em criança com Síndrome de Down. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
NEVES, A. J. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Usando o fading out para promover a precisão oral de sentenças de um adolescente com apraxia da fala. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
ALVAREZ, M. F. C. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Análise de erros e ensino de leitura e escrita em crianças da sala de recursos (Painel). 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

26.
SUZIGAN, A. S. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; NEVES, A. J. ; LUCCHESI, F. M. . Efeito de priming semântico e decisão lexical e análise do componente N400 antes e após equivalência de estímulos (Painel). 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

27.
ALVAREZ, M. F. C. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Análise dos erros durante a exposição ao ensino de escrita em alunos com necessidades educacionais especiais (Painel). 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

28.
CRAVO, F. A. M. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Busca sistemática de correlatos de intervenção sobre repertórios verbais de crianças com implante coclear (Painel). 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

29.
ALVAREZ, M. F. C. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Efeitos de um programa de ensino de leitura na sala de recursos: análise dos erros obtidos em sucessivas unidades de ensino (Painel). 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

30.
PESSENDA, B. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Ensino de comportamento textual via instrução por múltiplos exemplares em crianças com transtorno do espectro autista (Painel). 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

31.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; NEVES, A. J. ; SUZIGAN, A. S. ; LUCCHESI, F. M. ; LINDAU, T. ; ROSSI, N. ; FERRARI, C. ; GIACHETI, C. M. . Priming semântico e decisão lexical antes e após equivalência de estímulos em adultos típicos (Painel). 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

32.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; NEVES, A. J. . Correlatos eletrofisiológicos e equivalência de estímulos em adultos típicos: estudo exploratório (Painel). 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

33.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Desenvolvimento e aquisição da linguagem: modos receptivos e expressivos, condições supressoras e facilitadoras. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

34.
GUERRA, B. T. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Análise do Comportamento Aplicada e Pré-requisitos para Exposição a Currículos de Ensino de Componente da Linguagem. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

35.
GOMES, M. L. C. ; DOMENICONI, C. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Ensino de comportamento verbal a crianças diagnosticadas com Transtorno do Espectro do Autismo (Sessão Coordenada). 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

36.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; SUZIGAN, A. S. . Revisão da Literatura sobre prime semântico e N-400: caracterização dos participantes e estímulos adotados. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

37.
MASCOTTI, T. S. ; GUERRA, B. T. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Ensino por único e múltiplos exemplares sobre comportamento verbal de uma criança com TEA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

38.
GRECCO, M. K. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; BUFFA, M. J. M. B. . Contingências Facilitadoras de comportamento Verbal em Crianças Implantadas: intervenção com mães. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

39.
FAVA, L. R. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Leitura e Ditado em Crianças com Necessidade Educacionais Especiais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

40.
NEVES, A. J. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; MORET, Adriane Mortari ; SILVA, LEANDRA TABANEZ DO NASCIMENTO . Aquisição da inteligibilidade da fala na nomeação oral de figuras de ações em crianças implantadas cocleares pré-linguais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

41.
GAMBA-YOSHIDA, M. C. C. ; PEREIRA, F. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; ASSIS, G. J. A. . Estabelecimento da nomeação por emio do procedimento de instrução com múltiplos exemplares em crianças com deficiência auditiva pré-lingual e implante coclear. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

42.
CARVALHO, L. H. Z. S. ; Del Prette, A. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Análise da aquisição e generalização de operantes verbais em uma criança com Espectro do Autismo severo por meio do Sistema de Comunicação por Troca de Figuras (PECS). 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

43.
NEVES, A. J. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; MORET, Adriane Mortari ; SILVA, LEANDRA TABANEZ DO NASCIMENTO . Da leitura de sentenças impressas para a nomeação de figuras de ações em crianças implantadas cocleares pré-linguais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

44.
MERLIN, A. ; SILVA, R. V. ; NEVES, ANDERSON JONAS DAS ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Efeito do fortalecimento de relações de leitura sobre a produção oral de sentenças de cinco termos em uma criança implantada coclear pré-lingual. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

45.
GRECCO, M. K. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Contingências Facilitadoras de comportamento Verbal em Crianças Implantadas: resultados de uma intervenção com mães. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

46.
PEREIRA, F. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; LOBATO, S. N. S. ; GAMBA-YOSHIDA, M. C. C. ; ASSIS, G. J. A. . Uso do procedimento de instrução com múltiplos exemplares na emergência de comportamento integrado de falante e ouvinte em crianças com implante coclear. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

47.
SILVA, R. V. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Sentenças com cinco termos em uma criança com implante coclear: relações entre ouvir e falar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

48.
MASCOTTI, T. S. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Instrução por único e múltiplos exemplares no ensino de operantes verbais para uma criança com TEA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

49.
SILVA, R. V. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Sentenças com cinco termos em uma criança com implante coclear: relações entre ouvir e falar (selecionado para a 2a fase do CIC). 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

50.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; SUZIGAN, A. S. ; NEVES, ANDERSON JONAS DAS ; LUCCHESI, F. M. ; LINDAU, T. ; ROSSI, N. ; FERRARI, C. ; GIACHETI, C. M. . Priming semântico e decisão lexical em adultos típicos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

51.
LUCCHESI, F. M. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; de Souza, Deisy G . Ensino de relações verbais em criança com deficiência auditiva e implante coclear: revisão da literatura. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

52.
NEVES, A. J. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; MORET, Adriane Mortari ; SILVA, LEANDRA TABANEZ DO NASCIMENTO . Efeitos do fortalecimento de relações da rede de leitura sobre a nomeação oral envolvendo setenças em crianças implantadas cocleares pré-linguais.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

53.
GUIDUGLI, P. M. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . 'Efeitos do ensino sistemático e infromatizado sobre comportamentos externalizantes concorrentes às tarefas acadêmicas'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

54.
GUERRA, B. T. ; MASCOTTI, T. S. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . 'Efeito de ensino por exemplares múltiplos na aquisição de habilidades de falante em criança com autismo'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

55.
GUERRA, B. T. ; PESSENDA, B. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Ensino de habilidades pré-requisito para aquisição de comportamento vebral sobre comportamentos incompatíveis com aprendizagem em criança com autismo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

56.
FAVA, L. R. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Ensino de leitura em crianças com diferentes necessidades educacionais especiais de uma sala de recursos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

57.
NEVES, A. J. ; SILVA, R. V. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; MORET, Adriane Mortari ; NASCIMENTO, L. T. . Aquisição da compreensão auditiva e produção oral envolvendo sentenças em crianças implantadas cocleares pré-linguais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

58.
CARVALHO, L. H. Z. S. ; Del Prette, A. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Treino de Operantes verbais em uma criança com espectro autista grave utilizando o sistema de comunicação por troca de figuras (PECS). 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

59.
NEVES, A. J. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; MORET, Adriane Mortari ; NASCIMENTO, L. T. . Speech Inteligibility in sentences after reading and dictation training in children with prelingually hearing disabilities who use cochlear implants. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

60.
MASCOTTI, T. S. ; GUERRA, B. T. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Aquisição de habilidade de ouvinte e falante (repetir palavras, nomear objetos e fazer pedidos) por meio de ensino sistemático em criança com autismo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

61.
SILVA, R. V. ; NEVES, A. J. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Ensino de sentenças de cinco termos em criança implantada coclear pré-lingual. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

62.
GRECCO, M. K. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; BUFFA, M. J. M. B. . Contingências facilitadoras do comportamento verbal em crianças implantadas e práticas parentais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

63.
SILVA, R. V. ; NEVES, A. J. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Compreensão e produção oral de sentenças de cinco termos em crianças com deficiência auditiva pré-lingual e implante coclear. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

64.
ROVARIS, J. A. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; LUCCHESI, F. M. ; FREITAS, G. R. ; MARQUES, P. F. ; DUTKA, J. C. R. ; GIACHETI, C. M. . Inteligibilidade da fala em um adolescente com apraxia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

65.
NEVES, A. J. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; MORET, Adriane Mortari ; NASCIMENTO, L. T. . Comportamento verbal: diferentes perspectivas de ensino individualizado com diferentes populações. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

66.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; RIQUE, L. D. . Nomeação de figuras após ensino de relações auditivo-visuais em uma criança com deficiência auditiva e implante coclear. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

67.
NEVES, A. J. ; LUCCHESI, F. M. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; MORET, Adriane Mortari . ENSINO-APRENDIZAGEM DE REPERTÓRIOS VERBAIS, LEITURA, REDE DE SIGNIFICAÇÕES DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA E IMPLANTE COCLEAR. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

68.
GUIDUGLI, P. M. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . EFEITOS DO ENSINO SISTEMÁTICO DE LEITURA E ESCRITA SOBRE COMPORTAMENTOS EXTERNALIZANTES: um estudo de caso. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

69.
MILHOCI, N. L. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . EFEITOS DA FREQUENCIA DE BIGRAMAS E SOBRE A PRODUÇÃO DA FALA EM CRINÇAS COM DEFICIENCIA AUDITIVA E IMPLANTE COCLEAR. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

70.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; NEVES, A. J. ; LUCCHESI, F. M. ; MORET, Adriane Mortari ; VENTURA, L. M. P. . Minicurso: 'Ensino de repertórios verbais, leitura, rede de significações em alunos com deficiência auditiva em implante coclear. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

71.
NEVES, A. J. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; MORET, Adriane Mortari ; NASCIMENTO, L. T. . Compreensão auditiva e produção oral de sentenças em crianças surdas pré-linguais usuárias de implante coclear. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

72.
NEVES, A. J. ; MORET, Adriane Mortari ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; NASCIMENTO, L. T. . Auditory comprehension and oral production of sentences in children with pre-lingual hearing loss with cochlear implants. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

73.
NEVES, A. J. ; MORET, Adriane Mortari ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; NASCIMENTO, L. T. . Correspondência na fala em leitura e em nomeação de sentenças em crianças com deficiência auditiva pré-lingual usuárias de implante coclear. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

74.
NEVES, A. J. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Reconhecimento e produção de sentenças em uma criança com deficiência auditiva pré-lingual usuária de implante coclear. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

75.
NEVES, A. J. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Reconhecimento auditivo e nomeação da relação objeto-qualidade em criança com deficiência auditiva pré-lingual usuária de implante coclear. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

76.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Ampliação do comportamento de brincar em uma criança com desenvolvimento atípico a partir do emparelhamento de objetos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

77.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Percepção, produção da fala e funcionamento simbólico em deficientes auditivos pré-linguais com implante coclear. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

78.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Grupo de Trabalho: Análise Comportamental de Processos Simbólicos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

79.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; HUBNER, M. M. C. . AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM E HABILIDADES PRÉ-REQUISITOS EM PESSOAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

80.
SANTOS, Sandra de Lima Ribeiro dos ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Avaliação da rede de relações envolvidas no ler e no escrever em pessoas com deficiência auditiva. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

81.
ANASTACIO-PESSAN, F. L. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Nomeação de figuras após fortalecimento de rede de relações envolvendo leitura e ouvir baseado em seleção. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

82.
ALVES, F. G. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; TAVANO, L. D. . Contingências supressoras do comportamento verbal infantil presentes no relato da atuação de técnicas de enfermagem. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

83.
ALVES, F. G. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; TAVANO, L. D. . Contingências supressoras do comportamento verbal infantil presentes no relato da atuação de técnicas de enfermagem. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

84.
NEVES, A. J. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Contribuições tecnológicas do paradigma das relações de equivalência no estabelecimento da linguagem em hipoplásico cerebelar. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

85.
NEVES, A. J. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Produção oral de sentenças em implantado coclear pré-lingual por meio do ensino de matrizes. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

86.
LUCCHESI, F. M. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Diferentes procedimentos, ensinos e análises para a aprendizagem de indivíduos com necessidades educacionais especiais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

87.
NEVES, A. J. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . COMPREENSÃO E PRODUÇÃO DE SENTENÇAS EM IMPLANTADO COCLEAR PRÉ-LINGUAL: ESTUDO DE CASO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

88.
NEVES, A. J. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . CONTRIBUIÇÕES DO PARADIGMA DA EQUIVALÊNCIA DE ESTÍMULOS NO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM EM ADOLESCENTE COM DISTÚRBIOS NA FALA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

89.
RIQUE, L. D. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Nomeação de figuras após ensino de relações auditivo-visuais em uma criança com deficiência auditiva e implante coclear. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

90.
Lourencetti, L. A. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Efeito do ensino ecoico com estímulos de diferenças críticas sobre a nomeação de figuras em um deficiente auditivo com implante coclear. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

91.
ALVES, F. G. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; TAVANO, L. D. . Contingências reforçadoras do comportamento verbal infantil: programa instrucional para técnicas de enfermagem. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

92.
HUBNER, M. M. C. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Aquisição de linguagem e as possibilidades de operar no mundo social. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

93.
ESTEVES, R. C. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Ensino dos operantes verbais ecoico, tato e mando: uma revisão bibliográfica dos artigos do JABA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

94.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Aquisição de linguagem e as possibilidades de operar no mundo social. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

95.
ESTEVES, R. C. ; LUCCHESI, F. M. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Ensino dos operantes verbais ecoico, tato e mando: uma revisão bibliográfica dos artigos do jabá. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

96.
RIQUE, L. D. ; TERRA, B. M. ; MARRETTO, L. P. ; GOES, C. C. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Análise das vocalizações de crianças com implante coclear após exposição a um programa de ensino. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

97.
Gomes, F. P. ; RIBEIRO, D. S. ; CATUNDA, L. Q. K. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Efeito do ensino de reconhecimento auditivo sobre a fala de crianças deficientes auditivas implantadas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

98.
CATUNDA, L. Q. K. ; TERRA, B. M. ; Gomes, F. P. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Dimensões do controle de estímulos no estabelecimento de discriminações condicionais entre palavras ditadas e impressas por uma criança implantada pré-lingual. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

99.
TERRA, B. M. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Relações simbólicas e vocalização em crianças com implante coclear após um programa de ensino de relações auditivo-visuais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

100.
NEVES, A. J. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Ampliação do repertório verbal em adolescente com dificuldades na linguagem oral: contribuições do paradigma da equivalência de estímulos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

101.
ROCHA, J. F. ; CASSETARI, B. M. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Avaliação de seguimento de um programa de intervenção em desempenho social junto aos pais de um escolar de risco. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

102.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; BANDINI, H. H. M. . Promovendo função simbólica em populações pré-verbais ou com repertório verbal restrito. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

103.
PESSAN, F. L. A. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; BEVILACQUA, Maria Cecília . Evolução da nomeação após a aquisição de relações auditivo-visuais envolvendo figuras, palavras escritas e sílabas em deficientes auditivos implantados (I Simpósio INCT-ECCE). 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

104.
Battaglini, M. P. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; BEVILACQUA, Maria Cecília . Reconhecimento de palavras, nomeação de figuras e de palavras impressas em surdos implantados pré-linguais (I SImpósio INCT-ECCE). 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

105.
Battaglini, M. P. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Receptive vocabulary increase on hearing impaired children with cochlear implant (XXX ICA / EIA). 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

106.
SOUZA, F. C. ; PESSAN, F. L. A. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Effects of echoic teaching on the naming of figure on prelingually hearing impaired with cochlear implants (XXX ICA / EIA). 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

107.
SOUZA, F. C. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . A contribuição do ensino de imitação vocal com ênfase nas sílabas em deficientes auditivos pré-linguais, usuários de implante coclear(XIX ABPMC). 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

108.
ROCHA, J. F. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Programa de intervenção em desempenho social com pais e efeitos sobre o acomp anhamento da aprendizagem escolar de seu filho (XIX ABPMC). 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

109.
TERRA, B. M. ; CATUNDA, L. Q. K. ; SOUZA, F. C. ; PESSAN, F. L. A. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Avaliação do desempenho em ler e escrever palavras simples em crianças deficientes auditivas implantadas: implicações para o ensino (XIX ABPMC). 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

110.
TERRA, B. M. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Estabelecimento da relação condicional auditiva-visual em uma criança implantada coclear (XVII Semana de Psicologia Unesp). 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

111.
PESSAN, F. L. A. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; SOUZA, F. C. ; TERRA, B. M. ; CATUNDA, L. Q. K. ; BEVILACQUA, Maria Cecília ; BUFFA, M. J. M. B. . Avaliação do desempenho em ler e escrever palavras simples em crianças deficientes auditivas implantadas: implicações para o ensino (XVII Jornada de Fono Bauru). 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

112.
SOUZA, F. C. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Ênfase nas sílabas da palavra ditada e efeitos sobre a vocalização em deficientes auditivos pré-linguais, usuários de implante coclear (XL SBP). 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

113.
SOUZA, F. C. ; PESSAN, F. L. A. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Modificações na topografia vocal de deficientes auditivos implantados co cleares em tarefas de imitação vocal com e sem pistas orofaciais (XL SBP). 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

114.
PESSAN, F. L. A. ; SOUZA, F. C. ; TERRA, B. M. ; CATUNDA, L. Q. K. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Leitura em deficientes auditivos implantados cocleares: controle de estímulos envolvidos nas modalidades expressivas e receptivas (XL SBP). 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

115.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Aquisição de discriminações condicionais por deficientes auditivos implantados cocleares: comparação entre diferentes procedimentos de ensino (XL SBP). 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

116.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Ensino informatizado de leitura para populações especiais: procedimentos, variáveis de controle e dificuldades residuais (XL SBP). 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

117.
CASTRO, Aretha Bispo de ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Intervenção com professores e desempenho de leitura e escrita em alunos do ensi no fundamental (XIX ABPMC). 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

118.
SOUZA, Deisy das Graças de ALMEIDA-VERDU, A. C. M. HANNA, E. S. ROSE, Júlio César Coelho de HUBNER, M. M. C. GIL, M. S. C. A. GALVAO, O. F. DEBERT, P. MELO, R. M. BARROS, R. S. OLIVEIRA, T. P. MCILVANE, William J COSTA, A. R. A. HAMASAKI, E. I. M. POSTALLI, L. M. M. BORTOLOTI, R. TOMANARI, G. A. Y. BANDINI, H. H. M. VELASCO, S. ALVAREZ, A. C. GOMES, C. G. S. CAMPOS, H. C. GARCIA, L. T. MOREIRA, M. B. FREITAS, M. C. , et al.CORTES, M. C. D. SOUZA, N. M. ENDERMAN, P. GRISANTE, P. C. GUALBERTO, P. LHOR, T. REIS, T. S. PEREZ, W. F. ; GT 2: Análise comportamental de processos simbólicos (XIII ANPEPP). 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

119.
ROCHA, J. F. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Contingências de ensino de repertórios matemáticos em um escolar de risco (XIX ABPMC). 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

120.
CATUNDA, L. Q. K. ; TERRA, B. M. ; SOUZA, F. C. ; PESSAN, F. L. A. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Avaliação do desempenho em leitura e nomeação após o ensino de relações auditivo-visuais em crianças deficientes auditivas implantadas (XIX ABPMC). 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

121.
SOUZA, F. C. ; PESSAN, F. L. A. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Aquisição do repertório de imitação vocal em deficientes auditivos pré-linguais, usuários de implante coclear (XIX ABPMC). 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

122.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; SOUZA, C. F. . Reforço diferencial de relato verbal em um adulto com necessidades especiais (XIX ABPMC). 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

123.
ALMEIDA, C. G. M. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Análise comportamental da cultura: avanços e obstáculos em pesquisa e desenvolvimento. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

124.
Battaglini, M. P. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; BEVILACQUA, Maria Cecília . Controle de estímulos e comportamento verbal em deficientes auditivos: estudo das relações entre o ouvir e o falar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

125.
SILVEIRA, Fabiane Ferraz ; ALMEIDA, C. G. M. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Planos de ensino: caracterização dos objetivos de estágios em Psicologia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

126.
ALMEIDA, C. G. M. ; CAVALCANTE, Maria Regina ; AMARAL, M. V. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Efeitos de contingências descritas em histórias sobre o comportamento das crianças. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

127.
SOUZA, F. C. ; ANASTACIO-PESSAN, F. L. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Ensino da imitação de palavras sobre a nomeação de figuras em deficientes auditivos implantados. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

128.
ROCHA, J. ; FLAUZINO, C. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Caracterização das necessidades de aprendizagem de estudantes com diferentes necessidades educacionais especiais a partir da decomposição do ler e do escrever em unidades menores. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

129.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Ensino das relações auditivo-visuais e visual-visuais sobre a nomeação de figuras e palavras em crianças usuárias de implante coclear. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

130.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Caracterização do ler e do escrever em estudantes com diferentes necessidades educacionais especiais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

131.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Necessidades especiais, desempenho acadêmico e implicações para o processo de ensino-aprendizagem: um estudo a partir da decomposição do processo de ler e escrever. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

132.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; APORTA, A. P. . Descrição das práticas de ensino adotadas na alfabetização de jovens e adultos com deficiência intelectual e verificação de seu desempenho. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

133.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; SILVA, Wagner Rogério da ; GOLFETO, R. M. . Linguagem e comportamento verbal em surdos implantados: revisão da literatura e perspectivas de estudos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

134.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; ALBUQUERQUE, A. R. ; DOMENICONI, C. ; SOUZA, C. B. A. ; SOUZA, Deisy das Graças de ; MCILVANE, William J ; HANNA, E. S. ; ROSE, Júlio César Coelho de ; HUBNER, M. M. C. ; GIL, M. S. C. A. ; GALVAO, O. F. ; DEBERT, P. ; MELO, R. M. ; BORTOLOTI, R. ; BARROS, R. S. ; BANDINI, C. S. M. ; HAMASAKI, E. I. M. ; POSTALLI, L. M. M. ; VERNEQUE, L. ; MOREIRA, M. B. ; JESUS, P. S. ; GRISANTE, P. C. ; COSTA, T. D. ; RICO, V. V. ; GOLFETO, R. M. . GT-4: Análise comportamental de processos simbólicos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

135.
CABRAL, Cibele Zanirato ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; SILVA, Alessandra Turini Bolsoni . Metacontingências, THS e Estratégias de Inclusão: dimensões e instrumentos compatíveis com o tema transversal da ética?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

136.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; CARRARA, Kester ; SILVA, Alessandra Turini Bolsoni . Questões éticas e abrangência de estratégias nos projetos de delineamento cultural. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

137.
CABRAL, Cibele Zanirato ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; SILVA, Alessandra Turini Bolsoni . Descrição e análise de contingências na proposta de Estatuto da Pessoa com Deficiência. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

138.
ALMEIDA, C. G. M. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; CAVALCANTE, Maria Regina ; LEMONTTI, L. . Funções de leitura de contingências descritas em histórias sobre o comportamento subsequente de crianças. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

139.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; SANTOS, Sandra de Lima Ribeiro dos . Habilidades de ouvir e fala: surdos que receberam o implante coclear. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

140.
SANTOS, Sandra de Lima Ribeiro dos ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Aplicações do paradigma da equivalência. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

141.
VEDOVA, J. O. D. ; CASTRO, Aretha Bispo de ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; VILLANI, M. C. S. . Planejamento de contingências de ensino: variáveis que controlam o comportamento do professor e possibilidade de intervenção. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

142.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; RODRIGUES, Olga Maria Piazentim Rolim ; AGOSTINI, Morgana de Fátima . Tópicos especiais sobre necessidades educacionais (especiais). 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

143.
CASTRO, Aretha Bispo de ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Análise dos processos de ensinar e aprender com um professor de ensino fundamental: aspectos de planejamento de condições de ensino para alunos em fase de alfabetização. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

144.
CORREA, M. R. ; RODRIGUES, Olga Maria Piazentim Rolim ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Treinamento de habilidades sociasi em indivíduo portador de deficiênia física. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

145.
CABRAL, Cibele Zanirato ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Práticas Inter-relacionadas na sociedade inclusiva: análise do estatuto da pessoa portadora de deficiência. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

146.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; SOUZA, Deisy das Graças de ; BEVILACQUA, Maria Cecília ; LOPES JÚNIOR, Jair . Aprender a ouvir em pessoas surdas submetidas ao implante coclear: contribuições da análise do comportamento. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

147.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; SILVA, Wagner Rogério da ; BEVILACQUA, Maria Cecília ; SOUZA, Deisy das Graças de . Acompanhamento da evolução da discriminação auditivaem pacientes com neuropatia que receberam implante coclear. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

148.
MCILVANE, William J ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; SOUZA, Deisy das Graças de ; BEVILACQUA, Maria Cecília ; LOPES JÚNIOR, Jair . Relational Learning Involving Auditory Stimuli in Deaf Children with Cochlear Implant. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

149.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; MORET, Adriane Mortari ; SILVA, Wagner Rogério da ; MCILVANE, William J . Aprendendo a ouvir: Processos discriminativos e simbólicos em Portadores de Implante Coclear.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

150.
PERINA, Camila ; MENNOCCHI, Lauren Mariana ; MARINI, Nádia Duarte ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Ações inter-relacionadas entre agentes educativos como condição para a ampliação de repertórios comunicativos em pessoas com necessidades especiais.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

151.
REIS, Telma ; OLIVEIRA, Adriano de ; ELEUTÉRIO, Mirian Dias ; LEITE, Lúcia Pereira ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Manual Informativo sobre práticas educacionais inclusivas.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

152.
CARRARA, Kester ; SILVA, Alessandra Turini Bolsoni ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Delineamentos Culturais e Práticas Descritas por Políticas Públicas: Contribuições da Análise do Comportamento.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

153.
ALVES, Cristiane Oliveira ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; SOUZA, Deisy das Graças de ; BEVILACQUA, Maria Cecília ; VITTI, Simone Virgínia . Aprendizagem por exclusão, estabelecimento de relações condicionais entre palavra falada e figura e formação de classes em crianças surdas implantadas.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

154.
GAIA, Tatiana Francis ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; OSHIRO, Claudia Kami Bastos ; SOUZA, Deisy das Graças de ; BEVILACQUA, Maria Cecília . Evolução da discriminação auditiva em crianças submetidas ao implante coclear. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

155.
CABELLO, Janaina ; CASTRO, Janaína F Z ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Caracterização de desempenhos sociais em duas crianças com necessidades especiais em uma brinquedoteca (XIII ABPMC e II ABA Internacional). 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

156.
FERNANDES, Josiane ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Controle de enurese em uma criança: efeitos do reforçamento positivo (XIII ABPMC e II ABA Internacional). 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

157.
GAIA, Tatiana Francis ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; BEVILACQUA, Maria Cecília ; SOUZA, Deisy das Graças de . Acompanhamento da Evolução do comportamento verbal em crianças surdas pré-verbais submetidas a implante coclear (XIII ABPMC e II ABA Internacional). 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

158.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; SOUZA, Deisy das Graças de ; BEVILACQUA, Maria Cecília ; LOPES JÚNIOR, Jair . Funções simbólicas e estímulos auditivos lingüísticos em pessoas com surdez profunda submetidas ao implante coclear. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

159.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; SOUZA, Deisy das Graças de ; BEVILACQUA, Maria Cecília ; LOPES JÚNIOR, Jair . O aprender a ouvir em pessoas submetidas ao implante coclear. 2003. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

160.
SILVA, Wagner Rogério da ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; SOUZA, Deisy das Graças de ; BEVILACQUA, Maria Cecília ; LOPES JÚNIOR, Jair . Avaliação e estabelecimento de funções simbólicas por estímulos auditivos em uma participante submetida ao implante coclear - estudo de caso. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

161.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Comunicação e educação. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

162.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; CASTRO, Janaína F Z ; OLIVEIRA, C. A. M. ; ROSE, Júlio César Coelho de . Discriminação de unidades menores que o sinal por pessoas com surdez na LIBRAS. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

163.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; FERNANDES, M. C. ; RODRIGUES, Olga Maria Piazentim Rolim . Práticas inclusivas e planejamento educacional. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

164.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; CASTRO, Janaína F Z ; OLIVEIRA, C. A. M. ; ROSE, Júlio César Coelho de . Habilidades com a Língua Brasileira de Sinais em pessoas com surdez: uma análise do comportamento. 2002. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

165.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Programação de condições de ensino: a rede de relações envolvida nos processos enso-aprendizagem, a pessoa com necessidades educativas especiais e a educação inclusiva. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

166.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; SOUZA, Deisy das Graças de ; BEVILACQUA, Maria Cecília ; LOPES JÚNIOR, Jair . Aquisição de funções simbólicas por estímulos auditivos lingüísticos em pessoas com deficiência auditiva profunda submetida ao implante coclear. 2002. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

167.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Coordenação do debate do filme O Oitavo Dia. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

168.
FIGUEIREDO, V. A. P. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; LOPES JÚNIOR, Jair ; SILVA, Wagner Rogério da . Procedimentos de avaliação de repertório educacional de aprendizes com deficiência auditiva. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

169.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. O Controle do comportamento humano durante o deslocamento - Psicologia do Trânsito. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

170.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Emergência de relações ordinais em crianças com baixo aproveitamento acadêmico. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

171.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. O profissional de Psicologia. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

172.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Prevenção às deficiências pelas interações sociais estabelecidas em sala de aula. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

173.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. O papel do psicólogo no diagnóstico em Educação Especial: o desafio do trabalho interdisciplinar. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

174.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Deficiência e níveis de prevenção: reabilitação, inserção no mercado de trabalho e desenvolvimento de habilidades perceptivas. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

175.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Dinâmica de Grupo na sala de aula de 1ª a 4ª série. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas
1.
MERLIN, A. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; NEVES, A. J. ; SILVA, L. T. N. ; MORET, A. L. M. . Ensino e integração de comportamentos de ouvinte e falante com unidades sintáticas substantivo-adjetivo em crianças com DENA e IC_CODAS. CoDAS, 2018 (Artigo submetido).

2.
NEVES, A. J. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; SILVA, L. T. N. ; MORET, A. L. M. . Ensino baseado em equivalência e produção de sentenças em crianças com implante coclear Sentenças e implante coclear. Revista Brasileira de Análise do Comportamento, 2018 (Artigo submetido).

3.
NEVES, A. J. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; SILVA, L. T. N. ; MORET, A. L. M. . Aquisição da precisão da fala de sentenças em crianças com implante coclear. Avances en Psiclogía Latinoamericana, 2018 (Artigo submetido).

4.
CALCI, F. L. ; ALBUQUERQUE, A. R. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Efeito de ensino com diferentes modalidades de sinal na emergência de equivalência e de respostas verbais expressivas com Língua Brasileira de Sinais. Acta Comportamentalia, 2018 (Artigo submetido).

5.
GUERRA, B. T. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; PESSENDA, B. ; ALVAREZ, M. F. C. . ENSINO DE REPERTÓRIOS REQUISITOS E OS EFEITOS SOBRE COMPORTAMENTOS INCOMPATÍVEIS COM APRENDIZAGEM EM CRIANÇAS COM AUTISMO. São Paulo: Psicologia Revista, 2017 (Artigo submetido).

6.
GUIDUGLI, P. M. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Ensino sistemático de leitura e escrita para crianças com comportamentos externalizantes (Psicologia da Educação) 2017 (Artigo submetido).

7.
ALVAREZ, M. F. C. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . LEITURA E ESCRITA EM ALUNOS DA SALA DE RECURSOS: ANÁLISE DE ERROS. Cadernos de Pesquisa em Educação, 2017 (Artigo submetido).

8.
GUERRA, B. T. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Ensino de comportamento verbal elementar por exemplares múltiplos em crianças com transtorno do espectro autista?. Psicologia: Ciência e Profissão, 2017 (Artigo submetido).

9.
CRAVO, F. A. M. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO ESCOLAR APÓS EXPOSIÇÃO À UM PROGRAMA INFORMATIZADO DE LEITURA E ESCRITA (Psicologia da Educação) 2017 (Artigo submetido).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Alfabetização de Crianças com necessidades especiais. 2014.

2.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Membro da comissão Científica do IV CBE - Congresso Brasileiro de Educação. 2013.

3.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecerista do Programa PIBIC/CNPq/Unesp 2013/2014. 2013.

4.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Avaliadora da 1ª fase do XXV Congresso de Iniciação Científica da Unesp. 2013.

5.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Consultora ad hoc do Programa de Pós-Graduação em Teoria e Pesquisa do Comportamento, da Universidade Federal do Pará. 2013.

6.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Consultoria ad hoc para o Fundo Mackenzie de Pesquisa - MACKPESQUISA. 2013.

7.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Consultora ad hoc do Programa de Pós-Graduação em Teoria e Pesquisa do Comportamento, da Universidade Federal do Pará. 2013.

8.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Membro da Comissão Avaliadora dos trabalhos científicos (Painel) do 27º Encontro Internacional de Audiologia. 2012.

9.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Membro da Comissão Avaliadora dos trabalhos científicos (Comunicação Oral) do 27º Encontro Internacional de Audiologia. 2012.

10.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Membro da Comissão Científica do VI Congresso de Psicologia e XIX Semana da Psicologia da Unesp/Bauru. 2012.

11.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Assessoria FAPESP (Processo 2010/14661-0). 2012.

12.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Assessoria PROEX/UNESP - 28/02/2012. 2012.

13.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecerista do Processo Seletivo PIBIC/UNESP. 2012.

14.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecerista na 1ª fase do XXIV Congresso de Iniciação Científica da Unesp. 2012.

15.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Membro da Comissão Científica da IV Jornada de Análise do Comportamento da Unesp/Bauru. 2012.

16.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Membro da Comissão Científica da III Jornada de Análise do Comportamento da Unesp/Bauru. 2011.

17.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Membro da Comissão Científica do XX Encontro da ABPMC. 2011.

18.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecerista ad hoc do III Congresso Brasileiro de Educação "Formação de Professores: compromissos e desafios da educação pública. 2011.

19.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Relator de Relatórios Finais de Projetos de Extensão de 2010 da Unesp. 2011.

20.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Assessoria FAPESP - Processo nº 2009/51422-7. 2011.

21.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Assessoria FAPESP - Processo nº 2008/51878-8. 2011.

22.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Assessoria FAPESP - Processo nº 2011/12519-5. 2011.

23.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Avaliação de 31 trabalhos na forma de poste do 6o. Congresso de Extensão Universitária da UNESP. 2011.

24.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Avaliação de 12 trabalhos na forma de comunicação oral do 6o. Congresso de Extensão Universitária da UNESP. 2011.

25.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Assessoria FAPESP - Processo no. 2011/16088-9. 2011.

26.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; et al. . Comissão de Análise de Projetos de Extensão - 2012. 2011.

27.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; et al. . Membro da Comissão Científica do V Congresso de Psicologia e XVIII Semana de Psicologia da Unesp/Bauru. 2011.

28.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Análise e elaboração de pareceres relativos a 15 projetos de extensão (PROEX/UNESP). 2010.

29.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Assessoria em Pesquisa FAPESP (Processo nº 2007/52593-4). 2010.

30.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Membro da Comissão Científica do Simpósio Binacional Intervenções Familiares e Desenvolvimento Infantil. 2010.

31.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Assessoria em Pesquisa FAPESP (Processo nº 2009/51422-7). 2010.

32.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer FAPESP (Processo 2007/04958-3). 2009.

33.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer FAPESP (Processo 2007/59867-2). 2009.

34.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer FAPESP (Processo 2008/09883-4). 2009.

35.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer FAPESP (Processo 2008/51878-8). 2009.

36.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer FAPESP (Processo 2007/52593-4). 2009.

37.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer FAPESP (Processo 2009/51422-7). 2009.

38.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer FAPESP (Processo 2007/58185-5). 2009.

39.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Relatoria para Avaliação de Projetos de Extensão Universitária (PROEX/UNESP). 2009.

40.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Assessoria à Comissão Permanente de Avaliação (CPA/UNESP) - Processo 747/89. 2009.

41.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Membro da Comissão Científica da Semana Científica do Núcleo de Teoria e Pesquisa do Comportamento (UFPA). 2009.

42.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Membro da Comissão Científica do XXI Congresso de Iniciação Científica da UNESP. 2009.

43.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Conslultoria Ad Hoc - MACKPESQUISA (nº 1298/2009). 2009.

44.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Consultoria ad hoc - XX Congresso de Iniciação Científica da UNESP. 2008.

45.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Consultoria ad hoc - XXXVIII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2008.

46.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Membro da Comissão Científica do II Congresso de Psicologia e XV Semana de Psicologia: Práticas do Psicólogo nas Instituições. 2008.

47.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Consultor ad hoc de um trabalho submetido à Revista Educação: Teoria e Pesquisa. 2007.

48.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Processo de análise e julgamento do mérito e viabilidade científica do projeto de pesquisa 287.3/2007. 2007.

49.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Assessoria científica à Fapesp - Auxílio Pesquisa (07/52919-7R). 2007.

50.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Assessoria Científica à Fapesp - bolsa de iniciação científica (07/ 58185 ? 5R). 2007.

51.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Assessoria Científica à Fapesp - bolsa de mestrado (07/52919-7R). 2007.

52.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Consultor ad hoc de um trabalho submetido à Revista Brasileira de Análise do Comportamento, 2006. 2006.

53.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Consultor Ad Hoc de um trabalho submetido à Revista Psicologia: Reflexão e Crítica. 2006.

54.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Consultor ad hoc Revista Brasileira de Análise do comportamento. 2005.

55.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. II Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2005.

56.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Análise das discussões e conclusões do relatório parcial do projeto de pesquisa registrado com o número 1164 no Fundo Mackenzie de Pesquisa. 2005.

57.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Congresso Brasileiro de Educação Especial (consultor ad hoc). 2003.

58.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Assessoria aos trabalhos de atendimento realizado a pessoas com deficiência auditiva do Centro de Reabilitação dos Distúrbios da Fala. 1999.

Produtos tecnológicos
1.
SELES, T. P. ; FERREIRA, C. J. ; NEVES, A. J. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; DOMICIANO, C. L. C. ; de SOUZA, D. G. ; MORGADO, E. M. . Programa de Computador - LOTUS. 2018.

Processos ou técnicas
1.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; FIGUEIREDO, V. A. P. ; RODRIGUES, Olga Maria Piazentim Rolim . Inclusão de crianças com necessidades educativas especiais no sistema de ensino regular: um aproposta facilitadora do processo de inclusão. 2001.

Trabalhos técnicos
1.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer Fapesp Proc no. 2018/xxxxx-2. 2018.

2.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. PPG em Teoria e Pesquisa do Comportamento. 2018.

3.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer Técnino Mack Pesquisa (2014056). 2017.

4.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Análise de projeto de pós-doutorado sem bolsa pela FC, Unesp. 2017.

5.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer Fapesp Proc no. 2015/xxxxx-5. 2017.

6.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer em 1 Projeto de Extensão. 2017.

7.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer em Projeto de Pesquisa. 2017.

8.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer em Resumos submetidos ao XXIX CIC Unesp. 2017.

9.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer Fapesp Proc no. 2016/xxxxx-7. 2017.

10.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Relatório Anual (2015) de Atividade Docnete; Proc no. 1308/46/04/1993. 2016.

11.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Relatório Anual (2015) de Atividade Docnete; Proc no. 763/46/01/11. 2016.

12.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Relatório Anual (2015) de Atividade Docnete; Proc no. 359/46/03/1995. 2016.

13.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. 1a Fase do XXVIII Congresso de Iniciação Científica da Unesp. 2016.

14.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer em Resumos submetidos ao XXVIII CIC Unesp. 2016.

15.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer Fapesp Proc no. 2014/xxxxx-8. 2016.

16.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer Fapesp Proc no. 2014/xxxxx-8. 2016.

17.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer Relatório de Estágio de Experimentação no RDIDP Ofic Circ 024/DP/FFCLRP/USP/11.04/2016. 2016.

18.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer em 3 Projetos de Extensão. 2016.

19.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer - Relatório de Atividade Docente 2014 - Proc 1356/46/01/012. 2015.

20.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer - Relatório de Atividade Docente 2014 - Proc 1280/46/01/012. 2015.

21.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer Fapesp Proc 2014/04706-8. 2015.

22.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer - Solicitação de Auxílio para Participação em Congresso. 2015.

23.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer Fapesp Proc 2015/22664-3. 2015.

24.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer em 2 Projetos de Extensão. 2015.

25.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer - Educação: Teoria e Prática. 2014.

26.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer - VI Jornada de Análise do Comportamento da Unesp/Bauru. 2014.

27.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer - Relatório de Atividade Docente, Planilha de Desempenho Docente, Proposta de Atividade Docente /Proc 120/46/02/01. 2014.

28.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer - Relatório de Atividade Docente e Planilha de Desempenho Docente - 1394/1989. 2014.

29.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer Fapesp - 2013/14944-0. 2014.

30.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer em Relatório anual de Atividades de 2013 (Marisa Eugênia M. Meira Ragonezi. 2014.

31.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer sobre Relatório Trienal e Plano Global de Atividades (2014-2016) (Christiane Carrijo Eckhardt Mouamar). 2014.

32.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer Fapesp - 2014/50432-7. 2014.

33.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer Fapesp - 2011/16088-9. 2014.

34.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer Fapesp - 2011/18516-8. 2014.

35.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer em Relatório de Atividade Docente 2012 - Processo 120/46/02/01 Christiane Carrijo Eckhardt Mouammar. 2014.

36.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer -Psicologia: Teoria e Pesquisa. 2014.

37.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer - Britihs Journal of Applied Science & Technology. 2014.

38.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer em artigo - Boletim Comporte-se. 2014.

39.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer - Temas em Psicologia. 2014.

40.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Avaliador de Painel - XXVI CIC Unesp. 2014.

41.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer sobre Resumo _ XXVI Congresso de Iniciação Científica da Unesp. 2014.

42.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer em 11 Projetos de Extensão. 2014.

43.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer 09/2013 - CPP/FC. 2013.

44.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer 01/2013 - CPP/FC. 2013.

45.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer em Relatório Trienal de Atividades Docentes (Processo nº 290/46/05/91). 2013.

46.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer - XXV Congresso de Iniciação Científica da Unesp (1). 2013.

47.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer - XXV Congresso de Iniciação Científica da Unesp (2). 2013.

48.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer - XXV Congresso de Iniciação Científica da Unesp (3). 2013.

49.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer - XXV Congresso de Iniciação Científica da Unesp (4). 2013.

50.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer - XXV Congresso de Iniciação Científica da Unesp (5). 2013.

51.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer em Relatório Trienal de Atividades Docentes (Processo nº 290/46/05/91). 2013.

52.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer Fapesp nº 2013/01171-3. 2013.

53.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer Fapesp nº 2013/14944-0. 2013.

54.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer Fapesp nº 2010/13322-8. 2013.

55.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer Fapesp nº 2011/16088-9. 2013.

56.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer Fapesp nº 2011/18516-8. 2013.

57.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer British Journal of Applied Science & Technology. 2013.

58.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer - Revista Temas em Psicologia. 2013.

59.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer - Revista Psicologia: Teoria & Pesquisa. 2013.

60.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer - Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva. 2013.

61.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer Técnico para Subvenção de Projeto de Pesquisa Institucional - Universidade Presbiteriana Mackenzie. 2013.

62.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer - Revista Estudos de Psicologia (PUC Campinas). 2013.

63.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer Fapesp nº 2013/01171-3. 2013.

64.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer Fapesp nº 2013/14944-0. 2013.

65.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer Fapesp n° 2010/13322-8. 2013.

66.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer Fapesp n° 2011/18516-8. 2013.

67.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer em 13 Projetos de Extensão. 2013.

68.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer Fapesp nº 2011/16088-9. 2013.

69.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer HRAC/USP: Monografia de curso de Especialização em Psicologia Clínica e Hospitalar (21/06/2012). 2012.

70.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer em Relatório Anual de Atividades de Docente (Processo nº 295/46/05/94). 2012.

71.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer em Relatório Anual de Atividades de Docente (Processo nº 1388/46/05/89). 2012.

72.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer CPA/FC sobre Projeto de Extensão Univesitária (Processo 0113/46/01/10). 2012.

73.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer CPA/FC sobre Projeto de Extensão Univesitária (Processo 0097/46/01/2012). 2012.

74.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer CPA/FC sobre Projeto de Extensão Univesitária (Processo 1136/46/01/10). 2012.

75.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer em Relatório Anual de Atividades de Docente (Processo nº 1388/46/05/89). 2012.

76.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer CEP/FC em Projeto de Pesquisa (Processo nº 11187/46/01/12). 2012.

77.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer CEP/FC em Projeto de Pesquisa (Processo nº 11688/46/01/12). 2012.

78.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer CEP/FC em Projeto de Pesquisa (Processo nº 11600/46/01/12). 2012.

79.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer FAPESP (Proc. nº 2010/14661-0). 2012.

80.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer - Paidéia. Cadernos de Psicologia e Educação (agosto de 2012). 2012.

81.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer CEP/FC em Projeto de Pesquisa (Processo nº 13142/46/01/12). 2012.

82.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer CEP/FC em Projeto de Pesquisa (Processo nº 13076/46/01/12). 2012.

83.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer CEP/FC em Projeto de Pesquisa (Processo nº 11187/46/01/12). 2012.

84.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer CEP/FC em Projeto de Pesquisa (Processo nº 12420/46/01/12). 2012.

85.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer - Revista Psicologia: Teoria & Pesquisa. 2012.

86.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer - Revista Paideia. 2012.

87.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecerista - Revista Educação: Teoria e Prática. 2012.

88.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer Fapesp nº 2011/18516-8. 2012.

89.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer Fapesp nº 2011/18516-8. 2012.

90.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer Fapesp nº 2010/11201-9. 2012.

91.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer Fapesp nº 2010/11201-9. 2012.

92.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer Fapesp n° 2010/13322-8. 2012.

93.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer Fapesp n° 2010/13322-8. 2012.

94.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer Fapesp n° 2010/14661-0. 2012.

95.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer Fapesp n° 2010/14661-0. 2012.

96.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer Fapesp n° 2011/12519-5. 2012.

97.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecerista ad hoc do XXIII Congresso de Iniciação Científica da Unesp. 2011.

98.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecerista ad hoc do 6º Congresso de Extensão Universitária da Unesp. 2011.

99.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer para Revista Psicologia: Teoria e Pesquisa (04/04/2011). 2011.

100.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer CPA/FC sobre Projeto de Extensão Univesitária "Educação Sexual para adolescentes na escola". 2011.

101.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer CPA/FC sobre Relatório de Projeto de Extensão Universitária (Processo nº 1957/09-FC). 2011.

102.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer em Projeto de Evento Acadêmico (Processo nº 0341/46/01/2011). 2011.

103.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer CEP/FC em Projeto de Pesquisa (Processo nº 4204/46/01/11). 2011.

104.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer CEP/FC no Projeto de Pesquisa "Posturas corporais e atribuição de características por universitários". 2011.

105.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer CEP/FC em Projeto de Pesquisa (Processo nº 3269/46/01/11). 2011.

106.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer CEP/FC em Projeto de Pesqusia (11561/46/01/011). 2011.

107.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer CEP/FC em Projeto de Pesqusia (12284/46/01/011). 2011.

108.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer CEP/FC em Projeto de Pesqusia (12572/011). 2011.

109.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer CEP/FC em Projeto de Pesqusia (14592/011). 2011.

110.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer CEP/FC em Projeto de Pesqusia (15338/46/01/011). 2011.

111.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer CEP em Projeto de Pesqusia (Denise Aparecida Corrêa). 2011.

112.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer - Revista Psicologia: Teoria & Pesquisa. 2011.

113.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecerista - Revista Educação: Teoria e Prática. 2011.

114.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer Fapesp n° 2011/16088-9. 2011.

115.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer circunstanciado de Projeto de Pesquisa para o Comitê de Ética/FC (11/01/2010). 2010.

116.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer em trabalho para o XIX Encontro da ABPMC. 2010.

117.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer em trabalho para o XIX Encontro da ABPMC. 2010.

118.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Assessoria em Pesquisa FAPESP (Processo nº 2010/05541-1). 2010.

119.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer em Relatório Anual de Atividades de docente (Processo nº 0240/46/03/2001). 2010.

120.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer FAPESP (Processo nº 2010/14661-0). 2010.

121.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer em Relatório Trienal de Atividades Docentes e Plano Global de Atividades (Processo nº 292/94). 2010.

122.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer FAPESP (Processo nº 2010/13322-8). 2010.

123.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer para o XXII Congresso de Iniciação Científica da UNESP (1). 2010.

124.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer para o XXII Congresso de Iniciação Científica da UNESP (2). 2010.

125.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer para o XXII Congresso de Iniciação Científica da UNESP (3). 2010.

126.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer FAPESP (Processo nº 2007/04958-3). 2010.

127.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer FAPESP (Processo nº 2010/11201-9). 2010.

128.
SILVA, Alessandra Turini Bolsoni ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . II Jornada de Análise do Comportamento _ Bauru. 2010.

129.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer - Interação em Psicologia (UFPR). 2009.

130.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer CEP/FC (Processo nº 252/46/01/09). 2009.

131.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer em Relatório de Projeto de Extensão Universitária (Processo nº 1661/46/01/09). 2009.

132.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer em Relatório de Pesquisa referente ao Pós-Doutorado (Processo nº 385/46/01/09). 2009.

133.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer em Relatório de Projeto de Extensão Universitária (Processo nº 1265/46/01/07). 2009.

134.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer em Projeto de Extensão Universitária 2010. 2009.

135.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer em Relatório Anual de docente (Processo 1628/46/01/03). 2009.

136.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Membro da Comissão Científica do II Congresso Brasileiro de Educação. 2009.

137.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer Circunstanciado de Projeto de Pesquisa FC/UNESP. 2009.

138.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer sobre Projeto de Extensão Universitária 2008: Quem conta um conto?. 2008.

139.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer sobre Relatório de Afastamento da Profª Alessandra Turini Bolsoni Silva (01/09 a 31/12/2008). 2008.

140.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer sobre Relatório Anual de Atividades da Profª. Dra. Olga Maria Piazentin Rolim Rodrigues. 2008.

141.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer sobre Projeto de Pesquisa "Inclusão e alfabetização de surdos: uma análise da prática docente". 2008.

142.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer sobre Projeto de Pesquisa "Educação do surdo: auto-percepção de sua trajetória". 2008.

143.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer - Interação em Psicologia (UFPR). 2008.

144.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer - Arquivos Brasileiros de Psicologia. 2008.

145.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer - Interação em Psicologia (UFPR). 2008.

146.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer FAPESP (Processo 2008/09883-4). 2008.

147.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer FAPESP (Processo 2008/08464-8). 2008.

148.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer FAPESP (Processo 2008/06142-3). 2008.

149.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer FAPESP (Processo 2007/08528-3). 2008.

150.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer FAPESP (Processo 2008/51878-8R). 2008.

151.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer: Relatório de Projeto de Extensão Universitária: Psicologia Hospitalar - Psico-oncologia. 2007.

152.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Comissão científica do I Congresso Brasileiro de Educação. 2007.

153.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer ad hoc de resumos submetidos a XXXVII Reunião Anual de Psicologia. 2007.

154.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer ad hoc para a Revista Brasileira de Análise do Comportamento. 2007.

155.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer ad hoc para a Revista Interação em Psicologia - PR. 2007.

156.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer de Relatório Trienal à Comissão Permenete de Avaliação da Unesp. 2007.

157.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer de Relatório Anual de docente do Departamento de Psicologia. 2007.

158.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer em projeto de mestrado submetido à Comissão de Ética em Pesquisa. 2007.

159.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer CEPEU: Projeto "XIV Semana de Biologia". 2007.

160.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer CEPER: Física Aplicada a ciências aeronáuticas. 2007.

161.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer CEPEU: FC CULT. 2007.

162.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parece CEPEU: O ensino de eletricidade, magnetismo e eletromagnetismo e sua relação com a tecnologia atual para o ensino médio. 2007.

163.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer CEPEU: Memória da Faculdade de Ciências. 2007.

164.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer CEPEU: Ensinando e Aprendendo Handebol. 2007.

165.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer CEPEU: Prescrição de atividades físicas para pessoas portadoras de hipertensão arterial e diabético, vinculados ao núcleo Otávio Rasi - Bauru - SP. 2007.

166.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer CEPEU: A saúde do trabalhador: efeitos de um condicionamento físico supervisionado. 2007.

167.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer CEPEU: Psicocine. 2007.

168.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer: Relatório de projeto de extensão universitária da Profª Alessandra Turini Bolsoni Silva - processo nº 1010/46/01/05. 2006.

169.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer: Práticas educativas maternas e sua relação com comportamentos socialmete habilidosos e problemas de comportamento de pré-escolares - Comitê de Ética em Pesquisa. 2006.

170.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer: Relatório Anual de Atividades Profª Alessandra Turini Bolsoni Silva no período de 2005. 2006.

171.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer CEPEU: Relatório de Projeto de Extensão Universitária das Profas. Dras. Ana Flora Zaniratto Zonta e Marli Nabeiro (Proc. 1211/46/01/04). 2006.

172.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer CEPEU: Relatório de Projeto de Extensão Universitária da Profa. Cleusa Medina Custódio Alves (Proc. 1167/46/01/04). 2006.

173.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer CEPEU: Relatório de Projeto de Extensão Universitária do Prof. Flávio Ismael da Silva Oliveira (Proc. 1157/46/01/04). 2006.

174.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer: Relatório Anual de Atividades Prof. Luiz Carlos Caneo, Período 2005.. 2006.

175.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer: Subsídios metodológicos para o estudo de processos de ensino e de aprendizagem de conteúdos curriculares nas séries iniciais da Educação Básica submetido ao Comitê de Ética em Pesquisa. 2006.

176.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer: Relatório Final de Projeto de Pesquisa para o Fundo Mackenzie de Pesquisa. 2006.

177.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Análise da Produção científica da Psicologia sobre a velhice (PIBIC/CNPq). 2006.

178.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Liderança e sofrimento psíquico: um estudo com gerentes de uma organização empresarial (PIBIC / CNPq). 2006.

179.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer CEPEU: Relatório de bolsa Incentivo Técnico Acadêmico informática STDARH/FC. 2006.

180.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer: Projeto de Extensão Universitária Psicologia Social Comunitária - Contribuições para o trabalho com Hanseníase. 2006.

181.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer: Projeto de extensão Universitária - Programa de Orientação sobre Práticas Educacionais Inclusivas.. 2006.

182.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer CEPEU: Solicitação de auxílio Aprimoramento de Fernanda Dotti Prado (processo 1543/46/01/06). 2006.

183.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer CEPEU: Prescrição de atividades físicas para pessoas portadorasd e hipertensão arteiral e diabético, vinculados ao Núcleo de Saúde do Bairo Otávio Rasi - Bauru - SP. 2006.

184.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer CEPEU: A saúde do trabalhador de saúde: efeitos de um condicionamento físico supervisionado. 2006.

185.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer CEPEU: Ensinando e Aprendendo Handebol. 2006.

186.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Parecer: Projeto de Extensão Universitária de Tânia Gracy Martins do Valle "Mães Adolescentes: projetos de vida". 2006.

187.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. PArecer sobre Relatório Anual de atividades de docente do Departamento - Prf Dr Alessandra Turini Bolsoni Silva - 2006. 2006.

188.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Validação de testes neuropsicológicos para avaliação de habilidades matemáticas e memória visual em crianças rurais e urbanas de 11 e 12 anos (Parecer PIBIC/CNPq). 2005.

189.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Arte e Educação Especial II (coordenação de sessão de comunciação oral). 2005.

190.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Influências causadas pelo computador e pela televisão em crianças da terceira série do ensino fundamental no município de Bauru (PIBIC/CNPq). 2005.

191.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. O discurso religioso criastão e não cristão sobre o aborto e sua repercussão sobre o discurso de mulheres praticantes destas religiões (PIBIC/CNPq). 2005.

192.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Avaliação de trantornos de ansiedade generalizada na criança com distúrbios de aprendizagem (Parecer PIBIC/CNPq). 2004.

193.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. As representações da figura masculino-paterna em famílias mantidas por mulheres (Parecer PIBIC / CNPq). 2004.

194.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Padrão de busca visual e critérios diagnósticos: autismo, síndrome de Rette dislexia (Parecer ad hioc - Fundo de Pesquisa Mackenzie). 2004.

195.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. As relações espaço-geométricas em crianças portadoras de deficiência auditiva (Parecer PIBIC/CNPq). 2003.

196.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Psicologia e Educação do Trânsito: um exercício de cidadania nas escolas (Parecer PIBIC e CNPq). 2003.

197.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Psicologia da Saúde: perspectivas interdisciplinares (Comissão Editorial). 2003.

198.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Consultor ad hoc da Revista Interação. 2002.

199.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; RODRIGUES, Olga Maria Piazentim Rolim . Treinamento para a condição de aplicador da escala WISC-III. 2002.

200.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Psicologia do Trânsito: Comportamento de risco de motorista de ônibus urbano (Parecer PIBIC/CNPq). 2002.

201.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Avaliadora da sessão de painéis do IX encontro de Clínicas Escola: A pesquisa e a extensão nas clínicas-escola. 2001.

202.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Membro da Comissão de Educação do CRP/06 sub-sede Bauru. 2000.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Pesquisadora da FC participa do INCT-ECCE. 2017. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

2.
SILVA, Alessandra Turini Bolsoni ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Diálogos. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

3.
SILVA, Alessandra Turini Bolsoni ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . 'Diálogos' - PPG Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

4.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. LADS da FC sediou reunião com equipe de Marília. 2014. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

5.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Aprendizagem em pessoas com diferentes necessidades especiais. 2013.

6.
NEVES, A. J. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Brasileiro é premiado no Congresso Internacional de Surdez. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

7.
NEVES, A. J. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Mestrando é premiado em Congresso Internacional de Surdez. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

8.
NEVES, A. J. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Mestrando é premiado em Congresso Internacional de Surdez. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Demais tipos de produção técnica
1.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Relatório Final de Pesquisa (Fapesp/2013-25587-4). 2017. (Relatório de pesquisa).

2.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; NEVES, A. J. ; LINDAU, T. . Leitura e escrita como subsídios para a linguagem oral em crianças com distúrbios da comunicação. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. O ensino da leitura para crianças com necessidades especiais de ensino. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

4.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; CASTRO, Janaína F Z ; BANDINI, H. H. M. ; de Rose, Julio C . Recognition Of Altered Segments in Brazilian Sign Language. Psychology & Neuroscience.. 2012. (artigo submetido).

5.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Relatório Final de Pesquisa - Fapesp/2009-51798-7. 2011. (Relatório de pesquisa).

6.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; SANTOS, Sandra de Lima Ribeiro dos . Leitura em uma criança surda após equivalência de estímulos. Psicologia em Revista (PUC-MG). 2011. (artigo submetido).

7.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; BEVILACQUA, Maria Cecília . Aquisição de relações condicionais auditivo-visuais, formação de classes e vocalização em deficientes auditivos pré-linguais com implante coclear: investigações e análises. Avances en la Psicologia Latinoamericana. 2011. (artigo submetido).

8.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Análise do Desenvolvimento da Linguagem de crianças surdas. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

9.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Perspectivas para a formação do psicólogo. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

10.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Acta Comportamentalia. 2009. (Editoração/Periódico).

11.
CASTRO, Aretha Bispo de ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Ler e Escrever: repertórios básicos / Material didático. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

12.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; RODRIGUES, Olga Maria Piazentim Rolim ; CAPELLINI, V. L. M. F. . Repensando a Avaliação. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

13.
CARRARA, Kester ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; SILVA, Alessandra Turuni Bolsono ; MELCCHIORI, Ligia Ebner ; LEITE, Lúcia Pereira ; CALAIS, Sandra Leal . Relatório Final - Auxílio Pesquisa (04/14157-0). 2007. (Relatório de pesquisa).

14.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; BEVILACQUA, Maria Cecília . Relatório final - auxílio Pesquisa Edital Universal (473880/2004-0). 2007. (Relatório de pesquisa).

15.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; BEVILACQUA, Maria Cecília ; SOUZA, Deisy das Graças de . Relatório Final - Auxílio Pesquisa (Fundunesp). 2005. (Relatório de pesquisa).

16.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Modelo Comportamental no processo de avaliação e intervenção em Psicologia do Excepcional. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

17.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Possibilidades na Escola Inclusiva. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Demais trabalhos
1.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; SOUZA, Deisy das Graças de ; BEVILACQUA, Maria Cecília ; LOPES JÚNIOR, Jair . O ouvir em pessoas submetidas ao implante coclear (sessão de painéis). 2003 (Apresentação em Sessão de Painéis) .

2.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; FERNANDES, M. C. ; RODRIGUES, Olga Maria Piazentim Rolim . Conversando sobre educação inclusiva: uma proposta de planejamento da inclusão escolar (sessão de painéis). 2002 (Apresentação em Sessão de Painéis) .

3.
FIGUEIREDO, V. A. P. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; LOPES JÚNIOR, Jair ; SILVA, Wagner Rogério da . A utilização da LIBRAS em procedimentos de avaliação de habilidades educacionais em surdos (sessão de páinéis). 2002 (Apresentação em Sessão de Painéis) .

4.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; CASTRO, Janaína F Z ; OLIVEIRA, C. A. M. ; ROSE, Júlio César Coelho de . O controle pelas unidades menores que o sinal na LIBRAS em pessoas com surdez (sesão de painéis). 2002 (Apresentação em Sessão de Painéis) .

5.
FIGUEIREDO, V. A. P. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; LOPES JÚNIOR, Jair ; SILVA, Wagner Rogério da . Aprendizagem discriminativa e inclusão de alunos com necessidades educativas especiais: a Língua Brasileira de Sinais na avaliação de habilidades educacionais em surdos (sessão de painéis). 2002 (Apresentação em Sessão de Painéis) .

6.
ALVES, A. C. P. ; SANTOS, G. C. A. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . O trabalho com a excepcionalidade na prática pedagógica infantil: um curso como recurso (sessão de painéis). 2001 (Apresentação em Sessão de Painéis) .

7.
FIGUEIREDO, V. A. P. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; LOPES JÚNIOR, Jair ; SILVA, Wagner Rogério da . Procedimento de avaliação de repertório educacional de aprendizes com deficiência auditiva (sessão de painéis). 2001 (Apresentação em Sessão de Painéis) .

8.
FIGUEIREDO, V. A. P. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; LOPES JÚNIOR, Jair ; SILVA, Wagner Rogério da . Procedimento de avaliação de repertório educacional de aprendizes com deficiência auditiva (sessão de painéis). 2001 (Apresentação em Sessão de Painéis) .

9.
FIGUEIREDO, V. A. P. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; LOPES JÚNIOR, Jair ; SILVA, Wagner Rogério da . Procedimento de avaliação de repertório educacional de aprendizes com deficiência auditiva (sessão de painéis). 2001 (Apresentação em Sessão de Painéis) .

10.
SUTTO, M. J. B. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Assertividade em adolescentes que vivem em abrigo para menores (sessão de painéis). 2001 (Apresentação em Sessão de Painéis) .

11.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; SOUZA, Deisy das Graças de ; LOPES JÚNIOR, Jair . Responder seqüencial e classes de estímulos em crianças com baixo rendimento acadêmico (sessão de painéis). 2000 (Apresentação em Sessão de Painéis) .

12.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; RODRIGUES, Olga Maria Piazentim Rolim ; COLS . Processo psicodiagnóstico realizado no Centro de Psicologia Aplicada da UNESP / Bauru (sessão de painéis). 2000 (Apresentação em Sessão de Painéis) .

13.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; SOUZA, Deisy das Graças de ; LOPES JÚNIOR, Jair . Controle de estímulos e relações ordinais em crianças com baixo rendimento acadêmico (sessão de painéis). 2000 (Apresentação em Sessão de Painéis) .

14.
LOPES JÚNIOR, Jair ; MARTINS, C. S. ; SOUZA, Deisy das Graças de ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . Controle condicional sobre responder seqüencial por crianças com dificuldade de aprendizagem (sessão de painéis). 2000 (Apresentação em Sessão de Painéis) .

15.
LOPES JÚNIOR, Jair ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; SILVA, Wagner Rogério da ; ANGÉLICO, A. P. . Efeitos de procedimentos de ensino sobre repertórios emergentes por sujeitos do período pré-operacional (sessão de painéis). 1997 (Apresentação em Sessão de Painéis) .

16.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; LOPES JÚNIOR, Jair . Formação de conceitos e desenvolvimento cognitivo: efeitos de procedimentos experimentais de ensino na emergência de classes de stímulos equivalentes (sessão de painéis). 1997 (Apresentação em Sessão de Painéis) .

17.
LOPES JÚNIOR, Jair ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; SILVA, Wagner Rogério da ; ANGÉLICO, A. P. ; MATOS, M. A. . A natureza hierárquica do controle de estímulos: aspectos empíricos e metodológicos (sessão de painéis). 1997 (Apresentação em Sessão de Painéis) .

18.
LOPES JÚNIOR, Jair ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. ; SILVA, Wagner Rogério da ; ANGÉLICO, A. P. . Desenvolvimento de cognitivo e equivaência de estímulos (sessão de painéis). 1997 (Apresentação em Sessão de Painéis) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
RICO, V. V.; Huzikawa; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Participação em banca de Samantha Pereira. Influência de treinos de vocabulário expressivo e da consciência silábica no desenvolvimento inicial de leitura. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-GraduaÇão em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

2.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; MORET, A. L. M.; HANNA, E. S.. Participação em banca de Felipe Augusto Monteiro Cravo. Leitura e nomeação de unidades verbais mínimas de palavras com dificuldades ortográficas por crianças com deficiência auditiva usuárias de implante coclear. 2018. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista.

3.
CALAIS, Sandra Leal; CAPELLINI, S. A.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Participação em banca de Fernanda Pádua Rezende. Estresse, Estilo parental e percepção de suporte familiar no transtorno do déficit de atenção e hiperatividade. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista.

4.
LOPES-HERRERA, S. A.; KOBAYASHI, M. C. M.; COSTA, A. R. A.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Participação em banca de Claudia Regina Matas Lopes. A contação de histórias como estratégia pedagógica na estimulação da linguagem oral e escrita de crianças com dificuldades de aprendizagem. 2017. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

5.
LOPES-HERRERA, S. A.; CRENITTE, P. A. P.; COSTA, A. R. A.; OLIVEIRA, C. M. C.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Participação em banca de Bianca Rodrigues Lopes Gonçalves. Proposta de um programa de intervenção fonoaudiológica para crianças disfluentes: guia prático para fonoaudiólogos e pais. 2017. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

6.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; BOLSONI-SILVA, A. T.; MORET, A. L. M.. Participação em banca de Adriana Maura Barbosa Merlin. Efeito do MEI (Multiple Exemplar Instruction) na integração entre repertórios de ouvinte e falante em crianças com desordem do espectro da neuropatia auditiva e implante coclear. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista.

7.
SANTOS, F. H.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; SILVA, M. F. G.. Participação em banca de Ana Luiza Ribeiro Pereira Dias Piovezana. Efeitos de um treinamento adaptativo da memória operacional em crianças da rede pública de ensino da cidade de São Paulo. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista.

8.
BOLSONI-SILVA, A. T.; MEYER, S. B.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Participação em banca de Glaucia Fernanda Galeazzi Nóbile. Análise sequencial e descrição dos qualificadores de comportamentos na interação terapêutica em psicoterapia com universitários com transtorno de ansiedade social.. 2016. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Psic do Desenv e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

9.
DOMENICONI, C.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; POSTALLI, L. M. M.. Participação em banca de Josiane Maria Donadeli. Ensino de leitura de sentenças para crianças em idade escolar. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

10.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; POSTALLI, L. M. M.; GOLFETO, R. M.. Participação em banca de Maísa Kich Grecco. Contingências facilitadoras de comportamento verbal em crianças implantadas e práticas parentais: uma intervenção com mãe. 2016. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Psic do Desenv e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

11.
BOLSONI-SILVA, A. T.; ABRAMIDES, D. V. M.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Participação em banca de Karina Ferraz Tozze. A efetividade de grupos de pais para o tratamento de problemas internalizantes e o papel do comportamento do supervisor na formação de terapeutas analítico-comportamentais. 2016. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Psic do Desenv e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

12.
LOPES JUNIOR, J.; DOMENICONI, C.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Participação em banca de Laila Guzzon Hussein. Língua Portuguesa no Ensino Médio: Repertórios de ensino no âmbito do Programa São Paulo faz Escola. 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

13.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; COSTA, A. R. A.; DOMENICONI, C.. Participação em banca de Letícia Regina Fava. Ensino de leitura e escrita em crianças com diferentes necessidades educacionais especiais por meio de um programa informatizado de ensino. 2016. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Psic do Desenv e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

14.
SILVA, Alessandra Turini Bolsoni; VIEIRA, M. L.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Participação em banca de Marília Mariano. Práticas Educativas de professores, habilidades sociais e problemas de comportamento: um estudo comparativo, correlacional e preditivo. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

15.
Huziwara, Edson M; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; OLIVEIRA, T. P.. Participação em banca de Izabela Oliveira Bandeira De Melo. Ensino de relações auditivo-visuais para crianças com implante coclear a partir do responder por exclusão e do fading out. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-GraduaÇão em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

16.
ASSIS, G. J. A.; SOUZA, C. B. A.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Participação em banca de Taynan Marques bandeira. Efeito de Ensino por Resposta construída Simultânea e com Atraso sobre a Produção e Leitura de Sentenças. 2015. Dissertação (Mestrado em Teoria e Pesquisa do Comportamento) - Universidade Federal do Pará.

17.
CALAIS, Sandra Leal; ABRAMIDES, D. V. M.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Participação em banca de Geisa Rodrigues de Freitas. Estresse, Ansiedade e Qualidade de Vida em professores: efeitos de relaxamento progressivo. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

18.
POSTALLI, L. M. M.; Lopes, Jair; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Participação em banca de Luciana Degrande Rique. Ensino de leitura em crianças com deficiência auditiva e implante coclear: palavras, pequenos textos e fluência. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

19.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; VARELLA, A. M.; SOUZA, C. B. A.. Participação em banca de Barbara Trevizan Guerra. Ensino de operantes verbais em pessoas com transtorno do espectro autista no TAVB: revisão sistemática (RBTCC). 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

20.
LOPES-HERRERA, S. A.; COSTA, A. R. A.; AZONI, C. A. S.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Participação em banca de Thais Chabaribery. Processo de adaptação escolar de gêmeos autistas do ensino infantil ao fundamental em equipe interdisciplinar. 2015. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Universidade de São Paulo.

21.
DOMENICONI, C.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; de Rose, Julio C. Participação em banca de Máyra Laís de Carvalho Gomes. Ensino de leitura com diferentes treinos discriminativos a aprendizes com deficiência intelectual. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

22.
SILVA, Alessandra Turini Bolsoni; MEYER, S. B.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Participação em banca de Vagner Angelo Garcia. Análise da interação terapêutica em intervenções com universitários com fobia social. 2014. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Psic do Desenv e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

23.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; DOMENICONI, C.; GOLFETO, R. M.. Participação em banca de Anderson Jonas das Neves. Compreensão e produção oral de sentenças em crianças com deficiência auditiva pré-lingual e implante coclear. 2014. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Psic do Desenv e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

24.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; POSTALLI, L. M. M.; COSTA, A. R. A.. Participação em banca de Priscila Meirelles Guidugli. Efeitos do ensino sistemático e informatizado sobre comportamentos externalizantes concorrentes à aprendizagem de leitura e escrita. 2014. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Psic do Desenv e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

25.
GIL, M. S. C. A.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; POSTALLI, L. M. M.. Participação em banca de Graziele Thomasinho de Aguiar. Classificação do comportamento verbal e aquisição de discriminações condicionais por bebês. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

26.
VALLE, Tania Gracy Martins Do; WEBER, S. A. T.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Participação em banca de Jacqueline Araújo de Souza. Avaliação neuropsicológica atencional de crianças com distúrbios do sono. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

27.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; MORET, Adriane Mortari; SILVA, Alessandra Turini Bolsoni. Participação em banca de Sandra de Lima Ribeiro dos Santos. Caracterização de desempenho de leitura e escrita em crianças com deficiência auditiva. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

28.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; BEVILACQUA, Maria Cecília; COSTA, A. R. A.. Participação em banca de Fernanda da Luz Anastácio Pessan. Evolução da nomeação após o fortalecimento de relações auditivo-visuais envolvendo figuras, palavras escritas e sílabas em deficientes auditivos implantados. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

29.
GOYOS, A. C. N.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; GIL, M. S. C. A.; RIBEIRO, D. M.. Participação em banca de Alice Almeida Chaves de Resende. Transferência de funções ordinais através de classes de estímulos equivalentes em surdos. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

30.
DOMENICONI, C.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; SOUZA, Deisy das Graças de. Participação em banca de Priscila Benitez Afonso. Aplicação de um software de leitura e escrita para familiares de indivíduos com deficiência intelectual. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

31.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; MORET, Adriane Mortari; COSTA, A. R. A.. Participação em banca de Sandra de Lima Ribeiro dos Santos. Caracterização de desempenho de leitura e escrita em crianças com deficiência auditiva (qualificação). 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

32.
TEODORO, M. L. M.; PINHEIRO, A. M. V.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Participação em banca de Juliana Campos de Jesus. Aquisição e Generalização d mandos aprendidos através do PECS em crianças autistas. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-GraduaÇão em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

33.
OLIVEIRA, T. P.; PINHEIRO, A. M. V.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Participação em banca de Marcela Almeida Sousa de Morais. Avaliação do repertório verbal vocal em crianças usuárias de implante coclear. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-GraduaÇão em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

34.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; DOMENICONI, C.; CARRARA, Kester. Participação em banca de Marina Pavão Battaglini. Reconhecimento de palavras, nomeação de figuras e de palavras impressas em surdos implantados pré-linguais. 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

35.
DOMENICONI, C.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; POSTALLI, L. M. M.; SOUZA, Deisy das Graças de. Participação em banca de Priscila Benitez Afonso. Implementando estratégias para o uso de um software de leitura e escrita por familiares de indivíduos com deficiência intelectual (Exame de Qualificação). 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

36.
SOUZA, Deisy das Graças de; DOMENICONI, C.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Participação em banca de Débora Corrêa de Lima. Programa de atividades recreativas para aprendizagem de leitura e escrita: contextualização das palavras ensinadas. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

37.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; SOUZA, Deisy das Graças de; CAVALCANTE, Maria Regina. Participação em banca de Christiana Gonçalves Meira de Almeida. Efeitos de contingências descritas em histórias sobre o comportamento das crianças. 2009. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

38.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; DOMENICONI, C.; CARRARA, Kester. Participação em banca de Marina Pavão Battaglini. Reconhecimento de palavras, nomeação de objetos e das palavras impressas em surdos implantados pré-linguais (Exame de Qualificação). 2009. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

39.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; CARRARA, Kester; DOMENICONI, C.. Participação em banca de Marina Pavão Battaglini. Reconhecimento de Palavras, nomeação de figuras e de palavras impressas em surdos pré-linguais implantados cocleares (qualificação). 2009. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista.

40.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; ROSE, Júlio César Coelho de; RODRIGUES, Olga Maria Piazentim Rolim. Participação em banca de Aretha Bispo de Castro. O ensino de leitura e escrita baseado no paradigma da equivalência: efeitos de um programa colaborativo para o professor de séries iniciais sobre o desempenho dos alunos. 2008. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

41.
SOUZA, Deisy das Graças de; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; AIELLO, A. L. R.. Participação em banca de Fabiana Rego Freitas. Desenvolvimento de habilidades de consciência fonológica: independência e interdependência funcional no repertório de leitores iniciantes. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

42.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; SOUZA, Deisy das Graças de; CAVALCANTE, Maria Regina. Participação em banca de Christiana Gonçalves Meira Almeida. Efeito de contingências descritas em histórias sobre o comportamento de crianças após suas leituras (qualificação). 2008. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprend) - Unesp.

43.
Martinez, C. M. S.; Del Prette, A.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Participação em banca de Mariana Sarro Pereira. Semelhanças e Diferenças de Habilidades Sociais entre crianças com Síndrome de Down incluídas e crianças com desenvolvimento típico. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

44.
GOUVEIA JUNIOR, A.; SILVA, Wagner Rogério da; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Participação em banca de Cintia Nazare Madeira Sanchez. Ansiedade e surdez: comparação da ansiedade relatada entre não surdos e surdos falantes de LIBRAS (Lingua Brasileira de Sinais) no teste de falar em público. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

45.
ROSE, Júlio César Coelho de; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; SOUZA, Deisy das Graças de. Participação em banca de Priscila Crespilho Grisante. Consistência entre formação de classes de equivalência e topografias de controle de estímulos estabelecidas no treino de discriminações condicionais. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

46.
CARRARA, Kester; OMOTE, S.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Participação em banca de Maria Claudia Brito. Análise do perfil comunicativo de alunos com transtorno do espectro autístico na interação com seus professores. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

47.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; ROSE, Júlio César Coelho de; RODRIGUES, Olga Maria Piazentim Rolim. Participação em banca de Aretha Bispo de Castro. Efeitos de um programa sistemático de ensino baseado no paradigma de relações de equivalência e sua aplicação pelo professor sobre o desempenho de ler e escrever em alunos de séries iniciais do ensino fundamental. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

48.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; OMOTE, S.; CARRARA, Kester. Participação em banca de Maria Claudia Brito. Inclusão escolar nos transtornos do espectro autístico: análise do perfil comunicativo na interação professor-aluno". 2006. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprend) - Unesp.

49.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; SILVA, Wagner Rogério da; GOUVEIA JUNIOR, A.. Participação em banca de Cintia Nazaré Madeira Sanchez. Ansiedade e surdez: comparação da ansiedade relatada entre não-surdos e surdos falantes de LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) no teste do falar em público. 2006. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprend) - Unesp.

50.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; SILVA, Wagner Rogério da; MORET, Adriane Mortari; ALMEIDA, Maria Amélia. Participação em banca de Tatiana Francis Gaia. Evolução da discriminação auditiva em crianças submetidas ao implante coclear. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Teses de doutorado
1.
CAPELLINI, S. A.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; SHIMAZAKI, E. M.; PASCHOAL, S. R. G.; MORAIS, A.. Participação em banca de Maira Anelli Martins. Programa de fluência de leitura para escolares do 3o ao 5o ano: tradução, adaptação e aplicação. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual Paulista.

2.
ASSIS, G. J. A.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; OLIVEIRA, T. P.; BRINO, A. L. F.; DARWICH, R. A.; GOULART, P. R. K.. Participação em banca de Fabiane Pereira de Souza. Contribuições da Análise do comportamento para Reabilitação Verbal de Crianças Usuárias de Implante cocelar. 2017. Tese (Doutorado em Teoria e Pesquisa do Comportamento) - Universidade Federal do Pará.

3.
SCHMIDT, A.; de Souza, Deisy G; FUKUDA, M. T. H.; DOMENICONI, C.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Participação em banca de Sabrina Roberta Oliveira Fontanesi. Equivalência de estímulos e ensino por exclusão de verbos e substantivos para idosos com afasia fluentes e não fluentes. 2017. Tese (Doutorado em Psicobiologia) - Universidade de São Paulo.

4.
GIL, M. S. C. A.; ARANTES, A. K.; ELIAS, N. C.; OLIVEIRA, T. P.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Participação em banca de Alesandra Corne Canosa. Formação, manutenção e expansão de classes de estímulos equivalentes por crianças com deficiência visual. 2017. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

5.
de Souza, Deisy G; BARROS, R. S.; GIL, M. S. C. A.; ELIAS, N. C.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Participação em banca de Lucas Tadeu Garcia. Aprendizagem relacional em indivíduos surdos pré-linguais: exclusão, equivalência de estímulos e superseletividade. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

6.
de Souza, Deisy G; ALBUQUERQUE, A. R.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; POSTALLI, L. M. M.; GIL, M. S. C. A.. Participação em banca de Regiane de Souza Quinteiro. Aquisição de discriminações auditivo-táteis e emergência de leitura recombinativa em braille. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

7.
GIL, M. S. C. A.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; SOUZA, N. M.; de Rose, Julio C. Participação em banca de Christiana Gonçalves Meira de Almeida. Novos repertórios verbais em crianças pequenas: ouvinte, falante e classes de estímulos equivalentes. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

8.
PESSOTI, I.; MELO, C. M.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; SOUZA, Deisy das Graças de; ROSE, Júlio César Coelho de. Participação em banca de Julia Zanetti Rocca. O conceito de símbolo em Sidman e Skinner - uma análise epistemológica. 2012. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

9.
SOUZA, Deisy das Graças de; ROSE, Júlio César Coelho de; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; SERIO, T. M. A. P.; MCILVANE, William J. Participação em banca de Raquel Melo Golfeto. Compreensão e produção de fala em crianças com surdez pré-lingual usuárias de implante coclear. 2010. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

10.
GIL, M. S. C. A.; SOUZA, Deisy das Graças de; ALMEIDA, Maria Amélia; SHIMAZAKI, E. M.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Participação em banca de Glaucimara Pires Oliveira. Intervenção pedagógica individualizada para alunos com deficiência intelectual: ensino de leitura em salas de recursos. 2010. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

11.
MENDES, E. G.; LACERDA, C. B. F.; COSTA, M. P. R.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; RODRIGUES, Olga Maria Piazentim Rolim. Participação em banca de Veronica Aparecida Pereira. Consultoria colaborativa na escola: contribuições da Psicologia para inclusão escolar do aluno surdo. 2009. Tese (Doutorado em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

12.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; RIBEIRO, Antônio Freitas; REIS, Maria de Jesus Dutra; SOUZA, Deisy das Graças de; ROSE, Júlio César Coelho de. Participação em banca de Camila Domeniconi. AUTO-RELATOS DE ERROS EM TAREFAS DE LEITURA: EFEITOS DE UM TREINO DE CORRESPONDÊNCIA. 2006. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

13.
ROSE, Júlio César Coelho de; BALIEIRO, Clay Rienzo; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; SOUZA, Deisy das Graças de; REIS, Maria de Jesus Dutra. Participação em banca de Heloísa Helena Motta Bandini. Avaliando aspectos de linguagem de crianças deficientes auditivas usuárias de Língua Brasileira de Sinais. 2006. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

14.
WILLIAMS, Lúcia C Albuquerque; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; BALIEIRO, Clay Rienzo; ROSE, Júlio César Coelho de. Participação em banca de Heloísa Helena Motta Bandini. Avaliando aspectos da linguagem de crianças deficientes auditivas usuárias de LIBRAS. 2005. Tese (Doutorado em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

Qualificações de Doutorado
1.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; MORET, A. L. M.; de Rose, Julio C. Participação em banca de Anderson Jonas das Neves. Avaliação de Procedimentos de Ensino e uma proposta de currículo para ampliar a produção oral de sentenças em crianças com implante cocelar. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

2.
GIL, M. S. C. A.; POSTALLI, L. M. M.; ELIAS, N. C.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; OLIVEIRA, T. P.. Participação em banca de Alessandra Corne Canosa. Formação, manutenção e expansão de classes de estímulos equivalentes por crianças e bebês com deficiência visual. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

3.
SOUZA, Deisy das Graças de; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; ELIAS, N. C.; GIL, M. S. C. A.. Participação em banca de Lucas Tadeu Garcia. Aprendizagem por exclusão e formação de classes de equivalência em indivíduos com surdez pré-lingual. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

4.
GIL, M. S. C. A.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; ROSE, Júlio César Coelho de. Participação em banca de Christiana Gonçalves Meira de Almeida. Ensino de discriminações condicionais e avaliação de emergência de equivalência de estímulos em crianças de até 27 meses. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

5.
SOUZA, Deisy das Graças de; ROSE, Júlio César Coelho de; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Participação em banca de Raquel Melo Golfeto. Compreensão e produção da fala em crianças com surdez pré-lingual usuárias de implante coclear. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

Qualificações de Mestrado
1.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; MORET, A. L. M.; HANNA, E. S.. Participação em banca de Felipe Augusto Monteiro Cravo. Efeito de Equivalence-Based Instruction sobre a Produção Oral de Palavras com Dificuldades Ortográficas: um estudo com implantados cocleares. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista.

2.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; MORET, A. L. M.; BOLSONI-SILVA, A. T.. Participação em banca de Adriana Maura Barbosa Merlin. Integração entre repertórios de ouvinte e de falante em crianças com desordem do espectro da neuropatia auditiva. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Psic do Desenv e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

3.
LOPES-HERRERA, S. A.; COSTA, A. R. A.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Participação em banca de Thais Chabaribery. Processo de inclusão de autistas gemelares. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

4.
SILVA, Alessandra Turini Bolsoni; MEYER, S. B.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Participação em banca de Gláucia Fernanda Galeazzi Nóbile. Análise sequencial e descrição dos qualificadores de comportamentos na interação terapeutica em psicoterapia com universitário com transtorno de ansiedade social. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

5.
LOPES JUNIOR, J.; DOMENICONI, C.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Participação em banca de Laila Guzzon Hussein. Língua Portuguesa no Ensino Médio: Repertórios de ensino no âmbito do programa São Paulo faz Escola. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

6.
SILVA, Alessandra Turini Bolsoni; ABRAMIDES, D. V. M.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Participação em banca de Karina Ferraz Tozze. A efetividade de grupo de pais para o tratamento de problemas internalizantes e o papel do comportamento do supervisor na formação de terapeutas analítico-comportamentais. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

7.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; POSTALLI, L. M. M.; GOLFETO, R. M.. Participação em banca de Maísa Kich Grecco. Contingências facilitadoras de comportamento verbal em crianças implantadas e práticas parentais: intervenção com mães. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

8.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; COSTA, A. R. A.; DOMENICONI, C.. Participação em banca de Letícia Fava Menzori. Ensino de leitura e escrita em crianças com diferentes necessidades educacionais especiais por meio de programa de ensino. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista.

9.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; POSTALLI, L. M. M.; COSTA, A. R. A.. Participação em banca de Priscila Meirelles Guidugli. Efeitos do ensino sistemático e informatizado sobre comportamentos externalizantes concorrentes à aprendizagem de leitura e escrita. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Psic do Desenv e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

10.
CALAIS, Sandra Leal; ABRAMIDES, D. V. M.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Participação em banca de Geisa Rodrigues de Freitas. Stress, ansiedade e qualidade de vida em professores: efeitos do relaxamento progressivo. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Psic do Desenv e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

11.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; HIGBEE, T. S.; VARELLA, A. A. B.. Participação em banca de Bárbara Trevisan Guerra. Ensino de operantes verbais e pré-requisitos em crianças com autismo. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Psic do Desenv e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

12.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; POSTALLI, L. M. M.; LOPES JÚNIOR, Jair. Participação em banca de Luciana Degrande Rique. Efeito do ensino de palavras sobre a leitura de livros infantis em uma criança com implante coclear. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Psic do Desenv e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

13.
DOMENICONI, C.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; ROSE, Júlio César Coelho de. Participação em banca de Máyra Laís de Carvalho Gomes. Ensino de leitura com diferentes treinos discriminativos a aprendizes com deficiência intelectual. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

14.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; ASSIS, G. J. A.; GOLFETO, R. M.. Participação em banca de Anderson Jonas das Neves. Compreensão e produção oral de sentenças em crianças com deficiência auditiva pré-lingual usuárias de implante coclear. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

15.
SILVA, Alessandra Turini Bolsoni; MEYER, S. B.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Participação em banca de Vagner Angelo Garcia. Análise da interação terapêutica em intervenções com universitários com fobia social. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

16.
CARRARA, Kester; MELO, C. M.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Participação em banca de Vivian Bonani de Souza. Reforçadores arbitrários e naturais, de curto prazo e de longo prazo: uma análise conceitual sobre procedimentos de transferência de controle. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

17.
SOUZA, Deisy das Graças de; DOMENICONI, C.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Participação em banca de Jacqueline Pimentel Tenório. Avaliação do ensino de leitura por meio de jogos educativos a crianças com dificuldades de aprendizagem. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

18.
SOUZA, Deisy das Graças de; CORTES, M. C. D.; REIS, A. C. M. B.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Participação em banca de Sabrina Roberta Oliveira. Avaliação de fala de usuários de implante coclear após ensino de relações modelo articulatório/figura e palavra falada/figura. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

19.
SOUZA, Deisy das Graças de; AIELLO, A. L. R.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Participação em banca de Bruna Stella da Silva Carvalho. Intervenção de aprimoramento das habilidades de leitura e escrita de uma criança com síndrome de Asperger. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

20.
LOPES JÚNIOR, Jair; PRADO, P. S. T.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Participação em banca de Alessandra Moreira Cavalieri. O ensino e a aprendizagem de descritores de língua portuguesa no SAEB: análises de incidências sobre práticas docentes nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

21.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; GOLFETO, R. M.; BUFFA, M. J. M. B.. Participação em banca de Felipe del Mando Lucchesi. Avaliação do efeito de um programa de ensino de leitura e escrita sobre a fala de crianças usuárias de implante coclear. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
TAVANO, L. D.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Participação em banca de Franciele Gonçalves Alves. Contingências supressoras do comportamento verbal infantil presentes no relato da atuação de técnicas de enfermagem. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicologia Clínica Hospitalar) - Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais.

2.
LEITE, Lúcia Pereira; MILANEZ, S. G. C.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; ZANATA, E. M.. Participação em banca de Irani Botter de Souza Freitas. Análise das concepções dos alunos de um curso de Pedagogia sobre o processo de inclusão escolar. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas em Educação Especial e Inclusiva) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

3.
LEITE, Lúcia Pereira; MILANEZ, S. G. C.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; OLIVEIRA, M. A.. Participação em banca de Luciana Omia Mishima. Levantamento de ocorrência das temáticas: educação inclusiva e família em periódicos científicos. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas em Educação Especial e Inclusiva) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

4.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; SILVA, Wagner Rogério da; RODRIGUES, Olga Maria Piazentim Rolim; PEREIRA, V. A.. Participação em banca de Ana Paula Aporta. Análise das estratégias de ensino e avaliação dos resultados obtidos com um plano de alfabetização de jovens e adultos com deficiência intelectual. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas em Educação Especial e Inclusiva) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

5.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Participação em banca de Maria Célia Martins dias. Diagnóstico da criança com anomalia congênita e/ou gravemente enferma: aspectos de transmissão e recepção da notícia. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicologia da Saúde) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

6.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Participação em banca de Adriana Providello. O círculo vicioso da violência nas famílias se perpetuando nas gerações. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicologia da Saúde) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

7.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; SILVA, Alessandra Turini Bolsoni; PAULA, Juliana de. Participação em banca de Maria Jacinta Bielawiski Sutto. Interações sociais em adolescentes que vovem em abrigo para menores: avaliação da agressividade, passividade e assertividade. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Processos de Aprendizagem e Desenvolvimento Humano) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Participação em banca de Sandra de Lima Ribeiro dos Santos.Aprendizagem relacional e LIBRAS: recursos e técnicas na educação de crianças surdas. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

2.
FIGUEIREDO, V. A. P.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Participação em banca de Júlia Caroline de A. Almeida.Caracterização de estratégias educativas para alfabetização de crianças surdas em uma proposta bilingue. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

3.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; SILVA, Wagner Rogério da; FIGUEIREDO, V. A. P.. Participação em banca de Sandra de Lima ribeiro dos Santos.Aprendizagem relacional em crianças com necessidades de ensino especial. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

4.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Participação em banca de Ana Paula Cussioli, Predro Martini, Daniel Costa Brito e Tia.Nem mais, nem menos: a pessoa com deficiência e o trabalho. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social Habilitação Em Jornalismo Radia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
BOLSONI-SILVA, A. T.; CASTRO, E. O.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Professor substituto no conjunto de disciplinas Clínica Fenomenológica e Estágio Básico - Leitura Crítica. 2017. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

2.
GONCALVES, F. L.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; VALLE, Tania Gracy Martins Do. Professor substituto no conjunto de disciplinas "Estágio Básico - Atividade Articuladora: Pesquisa" e "Estágio Básico - Atividade Articuladora: Prática de Avaliação Psicológica". 2016. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

3.
CAMPOS, D. C.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; GOULART JUNIOR, E.. Membro da Comissão Examinadora do Concurso para preenchimento de função de Professor Substituto, na disciplina "Fenômenos e Processos Psicológicos: Teoria Sistêmica". 2012. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

4.
CAMPOS, D. C.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; GOULART JUNIOR, E.. Membro da Comissão Examinadora do Concurso para preenchimento de função de Professor Substituto, na disciplina "Orientação Profissional I". 2012. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

5.
GOULART JUNIOR, E.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; CAMPOS, D. C.. Membro-presidente da Comissão Examinadora do Concurso para preenchimento de função de Professor Substituto, no conjunto de disciplinas "Avaliação Psicológica I". 2012. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

6.
MARTINS, Morgana de Fátima Agostini; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; CORDOVA, L. F.. Membro Titular de Banca Examinadora de Concurso Público para provimento de cargos efetivos de Profesor Adjunto, Professor Assistente e Professor Auxiliar, na área de Fundamentos do Behaviorismo. 2011. Universidade Federal da Grande Dourados.

7.
LOPES JÚNIOR, Jair; CAVALCANTE, Maria Regina; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Membro de Banca Examinadora de Concurso Público para preenchimento de Professor Substituto, nas disciplinas "Fenômenos e Processos Psicológicos: Behaviorismo I", "Estágio Básico Atividade Articuladora: Extensão" e "Tópicos Especiais em Filosofia da Ciência: Behaviorismo Radical". 2011. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

8.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Membro titular de Comissão para Seleção de Professor Substituto Emergencial no conjunto de disciplinas O Legado Freudiano; Clínica Psicanalítica I e Teorias e Técnicas Psicoterápicas VI. 2010. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

9.
LOPES, A. A.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; MARTINS, L. M.. Membro de Comissão para Seleção de Professor Substituto Emergencial no conjunto de disciplinas Estágio Básico - Atividade Articuladora: Psicologia e Profissão; Estágio Básico - Atividade Articuladora: Prática de Avaliação Psicológica; Psicologia; Psicopatologia e Estágio Básico - Atividade Articuladora: Leitura Crítica. 2009. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

10.
SILVA, Alessandra Turini Bolsoni; RODRIGUES, Olga Maria Piazentim Rolim; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Banca para seleção de professor substituto nas disciplinas Psicomotricidade II e Terapia Psicomotora I. 2006. Unesp.

11.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; RODRIGUES, Olga Maria Piazentim Rolim; MELCHIORI, Ligia Ebner. Concurso para professor substituto das disciplinas Psicologia e Aspectos psicossociais da Deficiência. 2002. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

12.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; TERRASSI, Elaine; FORNAZARI, Silvia. Avaliação psicológia para admissão da função de vigia da Unesp-Araçatuba. 1997. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Outras participações
1.
SILVA, Alessandra Turini Bolsoni; CAPELLINI, V. L. M. F.; RODRIGUES, Olga Maria Piazentim Rolim; CARAMASCHI, S.; CARRARA, Kester; NEME, C. M. B.; LOPES JUNIOR, J.; LEITE, Lúcia Pereira; VALLE, Tania Gracy Martins Do; MELCHIORI, Ligia Ebner; CALAIS, Sandra Leal; Maia, A. C. B.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Banca para elaboração e aplicação do processo seletivo de mestrado 2012 (Psic Desenv Aprend/Unesp, Bauru)). 2011. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

2.
CAVALCANTE, Maria Regina; NABEIRO, M.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. Membro de Banca de Exame de Qualificação de Mestrado de Andréia de Carvalho Lopes, com o trabalho "A interação entre alunos da 3ª série do Ensino Fundamental em sala inclusiva: um estudo exploratório". 2010. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

3.
GOYOS, A. C. N.; ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; CARMO, J. S.; ELIAS, N. C.. Membro de Banca de Exame de Qualificação de Mestrado de Alice Almeida Chaves de Resende, com o trabalho "Transferência de funções ordinais através de classes de estímulos equivalentes em surdos". 2010. Universidade Federal de São Carlos.

4.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; BEVILACQUA, Maria Cecília; COSTA, A. R. A.. Membro de Banca de Exame de Qualificação de Mestrado de Fernanda da Luz Anastácio Pessan, com o trabalho "Evolução da nomeação após a aquisição de relações auditivo-visuais envolvendo figuras, palavras escritas e sílabas em deficientes auditivos implantados". 2010. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

5.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; SOUZA, Deisy das Graças de; CAVALCANTE, Maria Regina. Funções de contingências descritas em histórias sobre o comportamento de crianças após suas leituras (Exame de Qualificação de Mestrado). 2008. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

6.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; MAIA, Célia Bento; MELCHIORI, Lígia Ebner. Comissão julgadora para seleção de professor conferencista para a disciplinas Psicomotricidade e Psicologia da Percepção de da Forma. 2004. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

7.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; MELCHIORI, Lígia Ebner; MAIA, Célia Isabel Bento. Processo de Seleção para Professor Conferencista nas Disciplinas Psicomotricidade e Psicologia da Percepção e da Forma. 2004. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
33 Encontro Internacional de Audiologia. 2018. (Encontro).

2.
47a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia e 1o. Congresso Brasileiro de História da Psicologia. 2017. (Congresso).

3.
I Encontro de Pesquisadores do INCT ECCE 2014.Síntese das Pesquisas sobre comportamento simbólico e crianças com deficiência auditiva e implante coclear. 2017. (Encontro).

4.
I Simpósio de Análise Experimental do Comportamento.Contribuições de delineamentos experimentais para desenvolvimento de linguagem por programas de ensino baseados em equivalência. 2017. (Simpósio).

5.
Jornada de Análise do Comportamento.Mesa de Abertura - Pesquisa Básica em Aprendizagem. 2017. (Outra).

6.
Palestra no PPG em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem.Qualis? Para quê?. 2017. (Outra).

7.
VIII Jornada de Análise do Comportamento. Palestra - Análise do comportamento verbal, contingências supressoras e favorecedoras. 2017. (Congresso).

8.
VII Jornada de Análise do Comportamento. Contribuições da Análise do Comportamento Verbal e do Paradigma das Relações de Equivalência para pessoas com repertório verbal mínimo. 2017. (Congresso).

9.
XXIV Semana de Psicologia e XI Congresso de Psicologia da Unesp - Bauru. O fazer científico da psicologia no Brasil. 2017. (Congresso).

10.
XXVI Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental.Sessão coordenada: Investigando fatores facilitadores do ensino de repertórios verbais para crianças com distúrbios da comunicação. 2017. (Encontro).

11.
XXVI Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental e II Encontro Sul-Americano de Análise do Comportamento. Mini-curso: Duas rotas para integrar operantes verbais em crianças com repertório verbal mínimo. 2017. (Congresso).

12.
1o. Congresso nacional online de educação escolar e familiar em autismo. 2016. (Congresso).

13.
VII Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2016. (Congresso).

14.
I Simpósio Internacional de Avaliação e Ensino da Linguagem.Contribuições da pesquisa básica para a linguagem oral e escrita. 2015. (Simpósio).

15.
V Simpósio do PPG em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem.Dez Anos de Desenvolvimento e Aprendizagem. 2015. (Simpósio).

16.
XXIV Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental.Relações entre operantes verbais em crianças com repertório verbal mínimo. 2015. (Encontro).

17.
XXVII Congresso de Iniciação Científica da Unesp. Avaliador de trabalhos. 2015. (Congresso).

18.
44a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2014. (Congresso).

19.
XXVI Congresso de Iniciação Científica da Unesp. Compreensão e produção oral de sentenças de cinco termos em crianças com deficiência auditiva pré-lingual e implante coclear. 2014. (Congresso).

20.
Conferência: "O desenvolvimento socioemocional nos primeiros anos de vida - preditores e perspectivas para programas de intervenção em comunidade (IV Simpósio do Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem). 2013. (Outra).

21.
II Hearing - Congresso Internacional de Surdez, Implante Coclear, Próteses Auditivas e Cirurgicamente Implantáveis. Diversos. 2013. (Congresso).

22.
IV CBE - Congresso Brasileiro de Educação. Diversos. 2013. (Congresso).

23.
IV Simpósio do Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem. 2013. (Simpósio).

24.
IV Simpósio do Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem.Mediadora da sessão de arguição de pesquisas. 2013. (Simpósio).

25.
IV Simpósio do Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem.Mediadora de mesa-redonda. 2013. (Simpósio).

26.
Palestra: "O que podemos esperar da memória humana? Compreender um processo que falha, filtra e ficciona". 2013. (Outra).

27.
V Fórum de Internacionalização da Unesp. 2013. (Outra).

28.
XXII Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental.Diversos. 2013. (Encontro).

29.
27o. Encontro Internacional de Audiologia.Percepção, produção da fala e funcionamento simbólico em deficientes auditivos pré-linguais com implante coclear. 2012. (Encontro).

30.
42ª. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia e VII Congresso Iberoamericano de Psicologia e VIIII Congresso Iberoamericano de Psicologia. Diversos. 2012. (Congresso).

31.
7ª Reunião de Equipe e Planejamento do INCT-ECCE. 2012. (Outra).

32.
Comportamento, cognição e ensino: pesquisa básica e aplicações potenciais ao ensino de pessoas com deficiência intelectual.Aquisição de linguagem e as possibilidades de operar no mundo social. 2012. (Outra).

33.
Estimulação magnética Transcraniana I: medição da plasticidade cortical através do pulso simples e pareado (IV Simpósio Internacional em Neuromodulação). 2012. (Oficina).

34.
II Congresso de Psicologia e Análise do Comportamento. Diversos. 2012. (Congresso).

35.
Metodologia de pesquisa clínica aplicada á neuromodulação (IV Simpósio Internacional de Neuromodulação. 2012. (Oficina).

36.
Reunião de Trabalho do INCT-ECCE. 2012. (Outra).

37.
Seminário Comportamento, Cognição e Ensino (INCT/ECCE - UFSCAR).Aquisição de linguagem e as possibilidades de operar no mundo social. 2012. (Seminário).

38.
XIV Simpósio ANPEPP.Grupo de Trabalho: Análise Comportamental de Processos Simbólicos. 2012. (Simpósio).

39.
XXI Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental.Diversos. 2012. (Encontro).

40.
XXIV Congresso de Iniciação Científica da Unesp. Avaliador - área de Humanas. 2012. (Congresso).

41.
1o. Congresso Municipal de Educação de Bauru. Avaliação de Repertório de Leitura e Escrita em Crianças com Deficiência auditiva. 2011. (Congresso).

42.
6o. Congresso de Extensão Universitária da Unesp. Avaliação de Trabalhos. 2011. (Congresso).

43.
6º Congresso de Extensão Universitária da Unesp. 2011. (Congresso).

44.
III Jornada de Análise do Comportamento da Unesp Bauru.Análise do funcionamento simbólico em crianças com deficiência auditiva e implante coclear. 2011. (Outra).

45.
III Jornada de Análise do Comportamento da Unesp Bauru.Ampliação do repertório verbal em adolescente com dificuldades na linguagem oral: contribuições do paradigma da equivalência de estímulos. 2011. (Outra).

46.
III Seminário Internacional de Habilidades Sociais.Avaliação de seguimento de um programa de intervenção em desempenho social junto aos pais de um escolar de risco. 2011. (Seminário).

47.
III Simpósio da Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem. 2011. (Simpósio).

48.
III Simpósio do Instituto nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e Ensino.Promovendo função simbólica em populações pré-verbais ou com repertório verbal restrito. 2011. (Simpósio).

49.
IV Seminário Internacional de Pesquisa do LAHMIEI. 2011. (Seminário).

50.
Onde inserir a extensão universitária no Currículo Lattes (6º Congresso de Extensão Universitária da Unesp). 2011. (Oficina).

51.
V Congresso de Psicologia e XVIII Semana da Psicologia da Unesp/Bauru. Diversas. 2011. (Congresso).

52.
I Simpósio do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e Ensino.Vários. 2010. (Simpósio).

53.
XIII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico em Psicologia.GT 2: Análise comportamental de processos simbólicos. 2010. (Simpósio).

54.
XIX Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental.Vários. 2010. (Encontro).

55.
XL Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia.Vários. 2010. (Encontro).

56.
XL Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia.Ensino informatizado de leitura para populações especiais: procedimentos, variáveis de controle e dificuldades residuais. 2010. (Encontro).

57.
XVII Jornada Fonoaudiológica de Bauru (FOB/USP).Avaliação do desempenho em ler e escrever palavras simples em crianças deficientes auditivas implantadas: implicações para o ensino. 2010. (Outra).

58.
XVII Semana e IV Congresso de Psicologia UNESP Bauru ? Psicologia e suas Interfaces: Teoria e Prática. Estabelecimento da relação condicional auditiva-visual em uma criança implantada coclear. 2010. (Congresso).

59.
XXX International Congress of Audiology and XXX Encontro Internacional de Audiologia. Vários. 2010. (Congresso).

60.
II Congresso Brasileiro de Educação. Efeitos de contingências descritas em histórias sobre o comportamento das crianças. 2009. (Congresso).

61.
II Congresso Brasileiro de Educação. Efeitos de contingências descritas em histórias sobre o comportamento das crianças. 2009. (Congresso).

62.
II Congresso Brasileiro de Educação. Planos de ensino: caracterização dos objetivos de estágios em Psicologia. 2009. (Congresso).

63.
II Simpósio da Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem.Banca em grupo de debates de projetos de dissertações. 2009. (Simpósio).

64.
I Jornada de Análise do Comportamento da UNESP Bauru.Necessidades especiais, desempenho acadêmico e implicações para o processo de ensino-aprendizagem: um estudo a partir da decomposição do processo de ler e escrever. 2009. (Outra).

65.
IV Encontro Iberoamericano de Educação (EIDE).Ensino da imitação de palavras sobre a nomeação de figuras em deficientes auditivos implantados. 2009. (Encontro).

66.
Programa de Recepção e Orientação aos Estagiários do Curso de Psicologia da UNESP.O papel do estágio a formação profissional do psicólogo. 2009. (Outra).

67.
Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia.Ensino das relações auditivo-visuais e visual-visuais sobre a nomeação de figuras e palavras em crianças usuárias de implante coclear. 2009. (Encontro).

68.
Reunião de trabalho do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e Ensino. 2009. (Outra).

69.
XVIII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental.Análise comportamental da cultura: avanços e obstáculos em pesquisa e desenvolvimento. 2009. (Encontro).

70.
XVIII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental.Caracterização do ler e do escrever em estudantes com diferentes necessidades educacionais especiais. 2009. (Encontro).

71.
XVIII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental.Controle de estímulos e comportamento verbal em deficientes auditivos: estudo das relações entre o ouvir e o falar. 2009. (Encontro).

72.
XVIII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental.Controle de estímulos e comportamento verbal em deficientes auditivos: estudo das relações entre o ouvir e o falar. 2009. (Encontro).

73.
II Congresso de Psicologia e XV Semana de Psicologia: Práticas do Psicólogo nas Instituições. Cópia com construção da resposta e precisão em tarefas de ditado em um escolar com dificuldades de aprendizagem. 2008. (Congresso).

74.
II Congresso de Psicologia e XV Semana de Psicologia: Práticas do Psicólogo nas Instituições. Efeitos da implantação de uma rotina programada em uma aprendiz com problemas de comportamento: relato de caso. 2008. (Congresso).

75.
II Congresso Internacional de Educação. Habilidades de ouvir e fala: surdos que receberam o implante coclear. 2008. (Congresso).

76.
III Congresso Brasileiro de Educação Especial e IV Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. Linguagem e comportamento verbal em surdos implantados: revisão da literatura e perspectivas de estudos. 2008. (Congresso).

77.
III Congresso Brasileiro de Educação Especial e IV Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. Aquisição do operante verbal mando por indivíduo não falante por meio de comunicação alternativa. 2008. (Congresso).

78.
Seminário de Pesquisa em Práticas de Educação Especial e Inclusiva.Descrição das práticas de ensino adotadas na alfabetização de jovens e adultos com deficiência intelectual e verificação de seu desempenho. 2008. (Seminário).

79.
Seminário sobre docência no Ensino Superior (FC/UNESP). 2008. (Seminário).

80.
XII Simpósio de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia e II Encontro Latinoamericano de Intercâmbio Universitário em Psicologia.Grupo de Trabalho 4: Análise comportamental de processos simbólicos. 2008. (Simpósio).

81.
XVII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental.Metacontingências, THS e Estratégias de Inclusão: dimensões e instrumentos compatíveis com o tema transversal da ética?. 2008. (Encontro).

82.
XVII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental.Funções de contingências descritas em históriasm sobre comportamentos de crianças após suas leituras. 2008. (Encontro).

83.
XVII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental.Cópia com construção da resposta e precisão em tarefas de ditado em um escolar com dificuldades de aprendizagem. 2008. (Encontro).

84.
XXXVIII Reunião Anual de Psicologia.Inter-relações entre ouvir e falar em surdos implantados. 2008. (Encontro).

85.
XXXVIII Reunião Anual de Psicologia.Funções de leitura de contingências descritas em histórias sobre o comportamento subsequente de crianças. 2008. (Encontro).

86.
I Congresso Brasileiro de Educação: políticas e práticas educativas para a infância. IDENTIFICAÇÃO DE PALAVRAS DITADAS MAIS FACILMENTE DESCRIMINÁVEIS EM INDIVÍDUOS COM PERDA AUDITIVA PRÉ-LINGUAL. 2007. (Congresso).

87.
VIII Jornada Mineira de Análise do Comportamento.Estudo exploratório sobre o ensino dos processos comportamentais envolvidos no ler e no escrever para o professor. 2007. (Outra).

88.
XXXVII Reunião Anual de Psicologia. Avaliação das palavras de um programa de ensino de desempenho auditivo adotado com surdos implantados a partir de tarefas de reconhecimento de palavras. 2007. (Congresso).

89.
I Congresso de Psicologia e XIII Semana de Psicologia da Unesp. I Congresso de Psicologia e XIII Semana de Psicologia da Unesp. 2006. (Congresso).

90.
I Congresso de Psicologia e XIII Semana de Psicologia da Unesp Bauru. I Congresso de Psicologia e XIII Semana de Psicologia da Unesp Bauru. 2006. (Congresso).

91.
XI Simpósio e Intercâmbio Científico da ANPEPP.XI Simpósio e Intercâmbio Científico da ANPEPP. 2006. (Simpósio).

92.
II Congresso Brasileiro de Educação Especial. II Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2005. (Congresso).

93.
Seminário de atualização de implante coclear / XI Reunião de Reabilitadores em Implante Coclear.Seminário de atualização de implante coclear / XI Reunião de Reabilitadores em Implante Coclear. 2005. (Seminário).

94.
XIV Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental.XIV Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. 2005. (Encontro).

95.
II Congresso de Pós-Graduação da UFSCar. II Congresso de Pós-Graduação da UFSCar. 2003. (Congresso).

96.
VI Jornada Multidisciplinar do Departamento de Ciências Humanas (FAAC/UNESP).Comunicação e educação. 2003. (Encontro).

97.
XII Encontro Brasileiro de Psicoteapia e Medicina Comportamental.XII Encontro Brasileiro de Psicoteapia e Medicina Comportamental. 2003. (Encontro).

98.
XXXIII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. XXXIII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2003. (Congresso).

99.
6ª Jornada de Educação Especial.6ª Jornada de Educação Especial. 2002. (Encontro).

100.
III Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação especial. III Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação especial. 2002. (Congresso).

101.
XXXII Reunião anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. XXXII Reunião anuald aSociedade Brasileira de Psicologia. 2002. (Congresso).

102.
I Encontro para a discussão das diretrizes curriculares para a formação de psicólogos.I Encontro para a discussão das diretrizes curriculares para a formação de psicólogos. 2001. (Encontro).

103.
X Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental.X Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. 2001. (Encontro).

104.
VI Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental.VI Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. 2000. (Encontro).

105.
Simpósio de Psicofarmacologia.Simpósio de Psicofarmacologia. 1997. (Simpósio).

106.
III Encontro de Saúde Mental.III Encontro de Saúde Mental. 1996. (Encontro).

107.
I Jornada de Sexualidade Humana.I Jornada de Sexualidade Humana. 1996. (Encontro).

108.
V Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental.V Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. 1996. (Encontro).

109.
V Semana de Psicologia. V Semana de Psicologia. 1996. (Congresso).

110.
Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. XXIV Reunião Anual de Psicologia. 1994. (Congresso).

111.
Simpósio.Simpósio sobre deficiência. 1994. (Simpósio).

112.
III Semana de Psicologia. III Semana de Psicologia. 1993. (Congresso).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; Maia, A. C. B. ; CALAIS, Sandra Leal ; NEVES, A. J. ; FERNANDES, D. M. . IV Simpósio do Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem. 2013. (Congresso).

2.
NEME, C. M. B. ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . I Simpósio da Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem. 2007. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Karina Orzari Nascimento. Efeito do procedimento de fading sobre a aprendizagem de relações condicionais entre sentenças ditadas e figuras de ação em crianças com deficiência auditiva (Implante coclear). Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

2.
Maria Fernanda Cazo Alvarez. Efeito de tarefas baseadas em seleção (MTS) e baseadas em construção (CRMTS) sobre a generalização recombinativa envolvendo sentenças de quatro termos. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

3.
Thais de Souza Mascotti. Integração entre operantes de ouvir e de falar em crianças com repertório verbal mínimo. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Psic do Desenv e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. (Orientador).

4.
Larissa Mozela. Aquisição, manutenção e integração de repertórios verbais em criança com repertório verbal mínimo. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Psic do Desenv e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Laila Guzzon Hussein. Ensino de leitura e condições que refinam a precisão da produção oral em implantados cocleares: sondas múltiplas e ensino de ecoico. Início: 2017. Tese (Doutorado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, CAPES/INC&T. (Orientador).

2.
Máyra Laís de Carvalho Gomes. Autismo e aquisição de linguagem. Início: 2016. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Coorientador).

3.
Priscila Meireles Guidugli. EFEITO DE INTERVENÇÃO COM PROFESSORES SOBRE A EXTENSÃO DOS EFEITOS DA EXPOSIÇÃO A UM PROGRAMA DE ENSINO SISTEMÁTICO DE LEITURA E ESCRITA. Início: 2016. Tese (Doutorado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista. (Orientador).

4.
Bárbara Trevisan Guerra. COMPARAÇÃO ENTRE ESTRUTURAS DE ENSINO PARA AMPLIAR REPERTÓRIO ECOICO E SEU EFEITO SOBRE A INTELIGIBILIDADE DA FALA E NOVAS RESPOSTAS VERBAIS EM PESSOAS COM REPERTÓRIO VERBAL MÍNIMO. Início: 2016. Tese (Doutorado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

5.
Anderson Jonas das Neves. Compreensão e produção de sentenças em crianças com Deficiência auditiva pré-lingual usuárias de implante coclear.. Início: 2015. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. (Coorientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Felipe Augusto Monteiro Cravo. LEITURA ORAL E NOMEAÇÃO DE FIGURAS DE PALAVRAS COM DIFICULDADES ORTOGRÁFICAS POR CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA USUÁRIAS DE IMPLANTE COCLEAR. 2018. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

2.
Adriana Maura Barbosa Merlin. Efeito do MEI (Multiple Exemplar Instruction) na integração entre repertórios de ouvinte e falante em crianças com desordem do espectro da neuropatia auditiva e implante coclear. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

3.
Maísa Kich Grecco. Contingências facilitadoras de comportamento verbal em crianças implantadas e práticas parentais: intervenção com pais. 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista, . Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

4.
Letícia Fava Menzori. Avaliação de um programa de ensino de leitura e escrita em crianças com diferentes necessidades educacionais especiais. 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista, . Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

5.
Bárbara Trevisan Guerra. 1. Ensino de operantes verbais e requisitos para ensino por tentativas discretas em crianças com transtorno do espectro autista (TEA). 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

6.
Luciana Degrande Rique. 2. Ampliação de repertório verbal (de palavras a sentenças) em crianças usuárias de implante coclear. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

7.
Priscila Meireles Guidugli. Efeito de ensino informatizado de leitura e escrita sobre comportamentos externalizantes concorrentes a aprendizagem. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

8.
Anderson Jonas das neves. Compreensão e produção de sentenças em crianças com deficiência auditiva pré-lingual usuárias de Implante Coclear. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

9.
Alessandra Pereira Falcão. Preditores de eficácia de tratamentos para escolares com problemas de comportamento. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Coorientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

10.
Fernando Del Mando Lucchesi. Verificação dos efeitos da exposição a um programa de ensino de leitura de palavras sobre a inteligibilidade da fala em crianças com deficiência auditiva e implante coclear.. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

11.
Sandra de Lima Ribeiro dos Santos. Caracterização de desempenho de leitura e escrita em crianças com deficiência auditiva. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

12.
Fernanda Luz Anastacio Pessan. Ensino de repertório receptivo e acompanhamento de repertório expressivo em deficientes auditivos implantados. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Unesp, CAPES/INC&T. Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

13.
Marina Pavão Battaglini. RECONHECIMENTO DE PALAVRAS, NOMEAÇÃO DE OBJETOS E DE PALAVRAS IMPRESSAS EM SURDOS IMPLANTADOS PRÉ-LINGUAIS.. 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprend) - Unesp, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

14.
Christiana Gonçalves Meira de Almeida. Efeitos de contingências descritas em histórias infantis após suas leituras por crianças. 2009. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

15.
Aretha Bispo de Castro. Relações entre repertório acadêmico de alunos do I Ciclo do Ensino Fundamental e variáveis de procedimento adotadas pelo professor: aspectos de avaliação e intervenção. 2008. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem Mestr) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

16.
Cibele Zanirato Cabral. Descrição e análise das contingências presentes na proposta de estatuto da pessoa com deficiência. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

Tese de doutorado
1.
Fernando Del Mando Lucchesi. Inteligibilidade da fala e leitura em crianças com implante coclear. 2018. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Coorientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

2.
Larissa Helena Zani Santos de Carvalho. Análise dos efeitos do treinamento de habilidades sociais com professores em crianças autistas. 2015. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Coorientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

3.
Fabiane Pereira de Souza. ESTABELECIMENTO DE NOMEAÇÃO POR MEIO DO PROCEDIMENTO DE INSTRUÇÃO COM MÚLTIPLOS EXEMPLARES EM CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA PRÉ-LINGUAL E IMPLANTE COCLEAR. 2015. Tese (Doutorado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Coorientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

4.
Fabiane da Silva Pereira. Avaliação de um programa de ensino de leitura e escrita de sentenças em crianças com deficiência auditiva pré-lingual e implante coclear.. 2013. Tese (Doutorado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Coorientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

Supervisão de pós-doutorado
1.
Renato Bortoloti. 2014. Universidade Estadual Paulista, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
FRANCIELLE GONÇALVES ALVES. Contingências supressoras do comportamento verbal infantil presentes no relato da atuação de técnicas de enfermagem. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicologia Clínica Hospitalar) - Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais. Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

2.
Ana Paula Aporta. Análise das estratégias de ensino e avaliação dos resultados obtidos com um plano de alfabetização de jovens e adultos com deficência intelectual. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas em Educação Especial e Inclusiva) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

3.
Maria Jacinta B Sutto. Interações sociais em adolescentes que vivem em abrigo para menores: avaliação de assertividade, passividade e agressividade. 2001. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Processos de Aprendizagem e Desenvolvimento Humano) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Sandra de Lima Ribeiro dos Santos. APRENDIZAGEM RELACIONAL E LIBRAS: RECURSOS E TÉCNICAS NA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS SURDAS. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

Iniciação científica
1.
Thais de Souza Mascotti. EFEITOS DO ENSINO POR ÚNICO E MÚLTIPLOS EXEMPLARES NO ESTABELECIMENTO DO COMPORTAMENTO DE FALANTE EM UMA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Abi - Psicologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

2.
Bruna Pessenda. Ensino de comportamento textual via instrução por múltiplos exemplares em criança com transtorno do espectro autista. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Unesp. Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

3.
Maria Fernanda Alvarez. ANÁLISE DOS TIPOS DE ERROS DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL EXPOSTAS A UM PROGRAMA DE ENSINO DE LEITURA E ESCRITA. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

4.
Raissa Viviani Silva. Compreensão e Produção Oral de Sentenças de cinco termos em crianças com deficiência auditiva pré-lingual usuárias de implante coclear. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Unesp. Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

5.
Nayane Liberato Milhoci. Efeitos da frequência de bigramas sobre a produção da fala em crianças com deficiência auditiva e implante coclear. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

6.
Letícia Regina Fava. Efeito do ensino de seleção de palavras e de sílabas impressas sobre a leitura em criança com necessidades educacionais especiais. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

7.
Raissa Viviani da Silva. Compreensão e Produção Oral de Sentenças de cinco termos em crianças com deficiência auditiva pré-lingual usuárias de implante coclear. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual Paulista, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

8.
Adriana Freire Martins Serrano. Identificação e descrição das contingências que descrevem diferentes deficiências em Gargiulo (2003). 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

9.
Luiz Antonio Lourencetti. Discriminação Auditiva e comportamentamento verbal expressivo em crianças com implante coclear. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Formação de Psicólogo) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

10.
Raquel Chaguri Esteves. Procedimentos de ensino da linguagem e comportamento verbal ? revisão da literatura.. 2011. Iniciação Científica - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

11.
Luciana Degrande Rique. Nomeação de figuras após ensino de relações auditivo-visuais envolvendo palavra impressa, sílaba impressa, e figuras em crianças com deficiência auditiva e implante coclear.. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Formação de Psicólogo) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

12.
Fernanda Piqueira Gomes. Evolução da nomeação: efeito de diferentes ordem de ensino de relações auditivo-visuiais (2010-2011). 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Formação de Psicólogo) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

13.
Fabiana Cristina de Souza. Efeito do ensino de palavras com ênfase nas sílabas sobre a nomeação de figuras em deficientes auditivos implantados. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Formação de Psicólogo) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

14.
Fabiana de Souza. Condições para a nomeação de objetos em surdos implantados pré-linguais (2008-2009). 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Formação de Psicólogo) - Unesp, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

15.
Bruna Mares Terra. Evolução da nomeação em deficientes auditivos implantados pré-linguais I(2009-2011). 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual Paulista, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

16.
France de Oliveira Matos. Efeitos do uso de cópia com construção da resposta sobre o desempenho e um rapaz com dificuldades de aprendizagem. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Projeto de Extensão Universitária) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Unesp. Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

17.
Beatriz Lotti. Necessidades Educacionais Especiais e Arte Cinematográfica: contingências apresentadas pela mídia e formação de conceito. 2005. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Formação de Psicólogo) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

18.
Karla Cestari. Necessidades educacionais Especiais e Arte Cinematográfica: contingências apresentadas pela mídia e formação de conceito. 2005. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Formação de Psicólogo) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

Orientações de outra natureza
1.
Bárbara Trevisan Guerra. Estágio em Docência - um semestre letivo. 2017. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

2.
Laila Guzzon Hussein. Estágio em Docência - um semestre letivo. 2017. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

3.
Angélica Helena Suzigan. CORRELATOS ELETROFISIOLÓGICOS DE PROCESSOS SIMBÓLICOS EM INDIVÍDUOS COM DESENVOLVIMENTO TÍPICO E CRIANÇAS COM DISTÚRBIOS DA COMUNICAÇÃO - TT1. 2016. Orientação de outra natureza. (Abi - Psicologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

4.
Felipe Augusto Monteiro Cravo. Estágio em Docência - um semestre letivo. 2016. Orientação de outra natureza. (Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

5.
Anderson Jonas das Neves. Estágio em Docência - 1 semestre letivo. 2016. Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

6.
Fernando Del Mando Lucchesi. Estágio em Docência - um semestre letivo. 2015. Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

7.
Anderson Jonas das Neves. CORRELATOS ELETROFISIOLÓGICOS DE PROCESSOS SIMBÓLICOS EM INDIVÍDUOS COM DESENVOLVIMENTO TÍPICO E CRIANÇAS COM DISTÚRBIOS DA COMUNICAÇÃO - TT3. 2014. Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

8.
Luciana Degrande Rique. Estágio em Docência - um semestre letivo. 2014. Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

9.
Priscila Meireles Guidugli. Estágio em Docência - 1 semestre letivo. 2014. Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

10.
Bárbara Trevisan Guerra. Estágio em Docência - 1 semestre letivo. 2014. Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

11.
Fernando Del Mando Lucchesi. Acompanhamento do ensino de leitura em implantados cocleares (Treinamento Técnico - 2). 2013. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Estadual Paulista, CAPES/INC&T. Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

12.
Renata Sterzo Ruano. Acomapnhamento de leitura e escrita em crianças de sala de apoio pedagógico especializado. 2011. Orientação de outra natureza. (Formação de Psicólogo) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

13.
Leticia Fava. Acompanhamento de Leitura e escrita em crianças da sala de apoio pedagógico especializado. 2011. Orientação de outra natureza. (Formação de Psicólogo) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

14.
Luiza Quadros Catunda. Evolução da nomeação em deficientes auditivos implantados cocleares III. 2010. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Estadual Paulista, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

15.
Adriano de Oliveira. Práticas educacionais inclusivas apresentadas por professores da rede de Ensino Público Fundamental. 2005. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

16.
Mirian Dias Eleutério. Práticas educacionais inclusivas apresentadas por professores da rede de Ensino Público Fundamental. 2005. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

17.
Pauliane Veloso. A inclusão de uma pessoa com paralisia cerebral no ambiente doméstico: descrição, avaliação e modificação de comportamentos relacionados à vida diária. 2004. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

18.
Renata Parpinelli. Efeitos do ensino de relações entre palavras impressas e figuras sobre od esempenho de leitura em uma criança com deficiência mental. 2004. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

19.
Janaina Cabello. Estudo exploratório sobre os efeitos do atendimento de sala de espera sobre o repertório de interação social em duas crianças com Sindrome de down. 2004. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

20.
Cristiane Oliveira Alves. Comportamento simbólico em pessoas com necessidades educacionais especiais. 2004. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

21.
Nádia Duarte Marini. Aquisição e ampliação de repertórios comunicativos e sociais em pessoas com necessidades especiais. 2004. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

22.
Camila Perina. Aquisição e ampliação de repertórios comunicativos e sociasi em pessoas com necesidades especiais. 2004. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

23.
Lauren Mariana Mennocchi. Aquisição e ampliação de repertórios comunicativos e sociais em pessoas com necessidades especiais. 2004. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Unesp. Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

24.
Janaína F Z Castro. Halidades com a Língua Brasileira de Sinais em pessoas com surdez: Uma Análise do Comportamento. 2002. 40 f. Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

25.
Maristela Couto Fernandes. Inclusão de crianças com necessidades educativas especiais no sistema de ensino regular: uma proposta facilitadora do processo de inclusão. 2001. 30 f. Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Unesp. Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.

26.
Verônica Aparecida Pereira Figueiredo. Procedimento de avaliação de repertório educacional de aprendizes com deficiênica auditiva. 2001. 30 f. Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu.



Inovação



Projeto de extensão


Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.;VERDU, ANA CLAUDIA MOREIRA ALMEIDA;Verdu, Ana Claudia;Almeida Verdu, A. C. M.2012ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; HUBNER, M. M. C. ; FAGGIANI, R. B. ; CANOVAS, D. S. ; LEMOS, M. S. . AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM E HABILIDADES PRÉ-REQUISITOS EM PESSOAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. DI - Revista de Deficiência Intelectual, v. 3, p. 36-42, 2012.

2.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.;VERDU, ANA CLAUDIA MOREIRA ALMEIDA;Verdu, Ana Claudia;Almeida Verdu, A. C. M.2014ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; OLIVEIRA, F. M. . Accuracy in dictation after improvement of reading and copying skills in a student with learning difficulties. Estudos de Psicologia (PUCCAMP. Impresso), v. 31, p. 25-34, 2014.


Livros e capítulos
1.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.. PROCEDIMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DO COMPORTAMENTO DE OUVIR EM CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA E IMPLANTADAS. In: Melchiori, L. E.; Rodrigues, O. M. R.; Bortolozzi, A. C.. (Org.). FAMÍLIA ECRIANÇAS: Reflexões Teórico-Práticas sobreos Cuidados com as CriançasS. 1ed.Curitiba: Juruá, 2012, v. , p. 1-60.


Apresentações de Trabalho
1.
ALMEIDA-VERDU, A. C. M.; HUBNER, M. M. C. . AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM E HABILIDADES PRÉ-REQUISITOS EM PESSOAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).


Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
SILVA, Alessandra Turini Bolsoni ; ALMEIDA-VERDU, A. C. M. . 'Diálogos' - PPG Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).



Outras informações relevantes


Membro de Grupos de Pesquisa Cadastrados no CNPq:
1. NÚCLEO DE ESTUDOS DE COMPORTAMENTO, COGNIÇÃO E ENSINO (ECCE) - UFSCAR  (pesquisador) 
2. CENTRO DE PESQUISAS AUDIOLÓGICAS - USP
3. EQUIVALÊNCIA DE ESTÍMULOS, CONTROLE INSTRUCIONAL E COMPORTAMENTO DE OUVIR EM PORTADORES DE IMPLANTE COCLEAR - UFSCAR



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