Valdir Heitor Barzotto

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  • Última atualização do currículo em 29/07/2018


Professor Livre Docente da Faculdade de Educação da USP. Ministra as disciplinas Metodologia do Ensino de Português, Metodologia do Ensino de Linguística, Metodologia do Ensino de Português: a alfabetização e Leitura e Produção de Textos. Atua no Programa de Pós-Graduação em Educação da FE/USP e de Pós-Graduação em Filologia e Língua Portuguesa da FFLCH/USP. Entre outras atividades administravas exercidas atualmente, é presidente da Comissão de Cooperação Nacional e Internacional - CCInt, e membro da Congregação.Fez Pós-doutorado na Universidade Paris 8, Laboratoire d´études romanes, équipe de linguistique des langues romanes, Approches comparatives des langues romanes: discours, lexique, grammaire (2010) - bolsa FAPESP; doutorado em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas (1998) - bolsa CAPES, com estágio na École des Hautes Études en Sciences Sociales (Paris - França, 1996-1997) - bolsa CNPq; mestrado em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas (1992) - bolsa CAPES; Especialização em Metodologia e Prática do Ensino de Língua Portuguesa pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (1988), e graduação em Letras pela Universidade Federal do Paraná (1986). Com bolsa de Recém-Doutor desenvolveu projeto de pesquisa em continuação aos estudos desenvolvidos no doutorado e atuou como docente na Graduação e no Programa de Pós-Graduação em Linguística e Língua Portuguesa da FCL/UNESP/Araraquara. Publicou livros sobre leitura, escrita e ensino de língua portuguesa e coordena as coleções Sobrescrita (Ed. Paulistana - 8 volumes) e Fazer A-parecer (Ed. Mercado de Letras - 4 volumes). É presidente de honra da ANPGL (Associação Nacional de Pesquisa na Graduação em Letras), entidade que organiza o FALE (Fórum Acadêmico de Letras), do qual foi um dos criadores. É também presidente de honra da AINPGP (Associação Internacional de Pesquisa na Graduação em Pedagogia). É um dos criadores do Seminário de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa da USP. Foi membro da diretoria da Associação de Leitura do Brasil-ALB, entidade que organiza o Congresso de Leitura do Brasil-COLE, tendo participado da organização de algumas edições e colaborado desde a criação do Seminário de Leitura e Produção no Ensino Superior. É co-coordenador do Grupo de Estudos e Pesquisa Produção Escrita e Psicanálise: GEPPEP. Coordenou e participou de projetos financiados por diferentes órgãos de fomento. Entre outros, destaque-se: Disciplinas da Licenciatura voltadas para o ensino de Língua Portuguesa. PROCAD-CAPES 2427/2008, de 2008 a 2013, como coordenador da equipe FEUSP e A escrita sobre as práticas de ensino em licenciaturas do Brasil, de Costa Rica e de Honduras: registro, análise e produção de conhecimento. CNPq, de 2014 a 2017, como integrante. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome Social
Valdir Heitor Barzotto
Nome em citações bibliográficas
BARZOTTO, V. H.

Endereço


Endereço Profissional
Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.
Av: da Universidade, 308
Butantã
05508-040 - Sao Paulo, SP - Brasil
Telefone: (11) 30913099
Ramal: 259
URL da Homepage: http://www.usp.br


Formação acadêmica/titulação


1994 - 1997
Doutorado em Lingüística.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
com período sanduíche em Ecole des Hautes Études en Sciences Sociales (Orientador: Roger Chartier).
Título: Leitura de revistas periódicas: forma, texto e discurso. Um estudo sobre a revista Realidade (1966-1976), Ano de obtenção: 1998.
Orientador: João Wanderley Geraldi.
Bolsista do(a): CAPES - CNPQ / PDEE, CAPES-CNPQ/ PDEE, Brasil.
Palavras-chave: leitura; análise do discurso; história da leitura; suporte de textos; mentalidade; revista periódica.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Setores de atividade: Educação.
1989 - 1992
Mestrado em Lingüística.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Título: Leitura de Propaganda de Agrotóxicos - Contribuição aos estudos da Ideologia da Modernização,Ano de Obtenção: 1992.
Orientador: João Wanderley Geraldi.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: leitura; análise do discurso; publicidade; modernização.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Setores de atividade: Educação.
1987 - 1988
Especialização em Metodologia e Prática de Ens. de Língua Portuguesa. (Carga Horária: 380h).
Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.
Título: Coesão e Coerência Textual.
1983 - 1986
Graduação em Letras.
Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.


Pós-doutorado e Livre-docência


2013
Livre-docência.
Faculdade de Educação da USP, FEUSP, Brasil.
Título: Leitura, Escrita e Relação com Conhecimento, Ano de obtenção: 2013.
2009 - 2010
Pós-Doutorado.
Universidade Paris 8 Vincennes e Saint Denis, Univer-Paris8, França.
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.


Formação Complementar


1996 - 1997
Les représentations sociales et imaginaires.
Ecole des Hautes Études en Sciences Sociales, EHESS, França.
1996 - 1997
Semántique des langues naturelles.
Ecole des Hautes Études en Sciences Sociales, EHESS, França.
1996 - 1997
Problèmes d'histoire culturelle.
Ecole des Hautes Études en Sciences Sociales, EHESS, França.
1996 - 1997
Socio-histoire des pratiques culturalles.
Ecole des Hautes Études en Sciences Sociales, EHESS, França.


Atuação Profissional



Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional:


Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Vínculo institucional

2001 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

03/2017 - Atual
Direção e administração, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Representante dos Professores Associados do departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada - EDM na congregação da FEUSP.
11/2016 - Atual
Direção e administração, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Presidente da Comissão de Cooperação Nacional e Internacional da FEUSP.
06/2016 - Atual
Direção e administração, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Representante suplente do Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada - EDM na Comissão de Pesquisa da FEUSP.
03/2005 - Atual
Ensino, Filologia e Língua Portuguesa, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Discurso, língua e metalinguagem
3/2004 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Leitura e Produção de Textos
Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa: a alfabetização
8/2002 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Análise do Discurso e Ensino
7/2001 - Atual
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa
7/2001 - Atual
Ensino, Lingüística, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino de Lingüísitca
03/2015 - 03/2017
Direção e administração, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Representante Suplente dos Professores Associados do departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada - EDM na Congregação FEUSP.
11/2014 - 11/2016
Direção e administração, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Presidente da Comissão de Cooperação Nacional e Internacional da FEUSP.
03/2014 - 03/2016
Direção e administração, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Representante da Comissão de Pesquisa para constituir a Comissão de Cooperação Internacional/Nacional da FEUSP.
06/2013 - 05/2015
Direção e administração, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Representante suplente do Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada, na Comissão de Pesquisa.
08/2007 - 07/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.

Cargo ou função
Coordenador da área de Linguagem e Educação na pós-graduação em Educação.
8/2008 - 07/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Graduação.
10/2004 - 10/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.

Cargo ou função
Membro do Conselho Técnico Administrativo.
1/2004 - 12/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.

Cargo ou função
Representante da FEUSP no Conselho Deliberativo do IEB/USP.
8/2001 - 7/2005
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.

Linhas de pesquisa
Linguagem e Educação
07/2003 - 03/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Representante dos Professores Doutores junto ao Conselho do Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada da Faculdade de Educação da USP.
07/2002 - 12/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.

Cargo ou função
Suplente na Comissão de Cultura e Extensão Universitária.
3/2002 - 3/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.

Cargo ou função
Representantes dos Doutores no Conselho Departamental.

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - 2007
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Outro (especifique) Colaborador, Carga horária: 4
Outras informações
Professor credenciado no programa de Pós-graduação em Lingüística e Língua Portuguesa

Vínculo institucional

1999 - 2000
Vínculo: Bolsista recém-doutor - CNPQ, Enquadramento Funcional: bolsista recém-doutor, Carga horária: 40

Atividades

3/2000 - 7/2007
Outras atividades técnico-científicas , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Atividade realizada
Orientação de Mestrado e Doutorado.
7/1999 - 07/2007
Ensino, Linguística e Língua Portuguesa, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Discurso, mentalidades e cultura
07/1999 - 07/2007
Ensino, Lingüística e Língua Portuguesa, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Análise do Discurso: o lugar do Outro na escrita
7/1999 - 12/2000
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Lingüística III - Semântica
Lingüística IV
Teoria da Comunicação

Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.
Vínculo institucional

1990 - 1998
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

2/1990 - 3/1998
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Departamento de Letras e Artes.

2/1990 - 3/1998
Extensão universitária , Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Departamento de Letras e Artes.

Atividade de extensão realizada
Formação continuada.
2/1990 - 3/1994
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio Supervisionado
Língua Portuguesa
Lingüística
12/1991 - 12/1993
Direção e administração, Departamento de Letras e Artes - UNIOESTE, .

Cargo ou função
Chefe de Departamento.
11/1991 - 11/1993
Direção e administração, Colegiado do Curso de Letras, .

Cargo ou função
Membro do Colegiado.
1993 - 1993
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão e Concurso para Admissão Docentes da UNIOESTE, .

Cargo ou função
Membro da Comissão.

Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.
Vínculo institucional

2005 - 2005
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor
Outras informações
Disciplina: Discurso, Leitura e mentalidade

Atividades

04/2005 - 04/2005
Ensino, Linguagem e Ensino, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Discurso, Leitura e Mentalidade

Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Visitante
Outras informações
Disciplina: "A produção Acadêmica no âmbito dos Estudos da Linguagem e sua repercussão na formação de professores de Língua Portuguesa - Estudo Avançado ministrado no Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem"


Universidade de Pula, Unipu, Croácia.
Vínculo institucional

2014 - 2014
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante, Carga horária: 40
Outras informações
Língua e Cultura Brasileira


Universidad Tecnologia de Pereira, UTP, Colômbia.
Vínculo institucional

2016 - 2016
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: visitante, Carga horária: 8


Colégio Estadual Carlos Gomes (1° e 2° graus), CECG, Brasil.
Vínculo institucional

1987 - 1987
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Outras informações
Ministrou aulas de Língua Portuguesa e Educação Artística para 1° e 2° graus.

Atividades

08/1987 - 11/1987
Ensino,

Disciplinas ministradas
Língua Portuguesa
08/1987 - 11/1987
Ensino,

Disciplinas ministradas
Língua Portuguesa
05/1987 - 08/1987
Ensino,

Disciplinas ministradas
Educação Artística

Complexo Escolar Pres. Arthur da Costa e Silva, CEPACS, Brasil.
Vínculo institucional

1987 - 1987
Vínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Outras informações
Ministrou aulas de Língua Portuguesa na Escola Estadual Quintino Bocaiúva - Ensino de 1° Grau.

Atividades

02/1987 - 04/1987
Ensino,

Disciplinas ministradas
Língua Portuguesa

Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.
Vínculo institucional

2005 - 2005
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante, Carga horária: 20
Outras informações
Disciplina: Análise do Discurso: o lugar do Outro na escrita


Universidade Nacional de Costa Rica, UNA, Costa Rica.
Vínculo institucional

2017 - 2017
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante, Carga horária: 20
Outras informações
Curso ministrado na Pós-graduação: Leer y escribir: el sujeto y sus relaciones con el conocimiento en la universidad



Linhas de pesquisa


1.
Linguagem e Educação
2.
Análise do Discurso
3.
Formação de professores


Projetos de pesquisa


2016 - Atual
As práticas de leitura de alunos do Brasil, Angola, Chile, Peru, Cuba, Colômbia e França: produção de conhecimento e formação no e para o ensino superior.

Descrição: Este projeto tem como objetivo estudar a leitura e a escrita acadêmica de alunos de diferentes áreas, inseridos em contextos culturais diversos, com vistas a verificar traços definidores dessas produções e problematizar a universidade contemporânea, tanto como espaço de formação de sujeito produtor de conhecimento, quanto, consequentemente, como espaço de produção de conhecimento. São participantes desse projeto instituições brasileiras (USP, IFRO, Fatec, UFSB, UFTM, UNINTER), entre outras nove instituições internacionais (Universidad Agraria de la Habana (UNAH), Instituto Superior Politécnico do Kuanza-Sul (ISPKS), Universidad de La Serena, Universidad de Ciencias Pedagógicas ?Enrique José Varona?, Universidad Agraria de la Habana ?Fructuoso Rodríguez Pérez?, Université Soubone Paris Cité, Universidad Autónoma del Occidente e Universidad Tecnológica de Pereira)..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Doutorado: (1) .

Integrantes: Valdir Heitor Barzotto - Coordenador / Marinalva Vieira Barbosa - Integrante / Ana Laura Macruz Cinto - Integrante / Cindy Silva - Integrante / Bárbara Ferreira - Integrante / Mariana Feitosa - Integrante / Jhennyffer Oliveira - Integrante / Kerollyn Silva - Integrante / Ercilene Maria de Sousa Vita Ayoub - Integrante.
Financiador(es): Faculdade de Educação da USP - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
2015 - Atual
Imagens de língua: sujeito, deslocamento, conhecimento e tempo

Descrição: Este projeto se propõe a investigar os mecanismos que concorrem na formação das imagens de língua em contextos multilíngues, analisando os discursos produzidos em quatro instâncias argumentadoras ? o Estado, a Igreja, a Universidade e a Comunidade ? como partes integrantes de um continuum que gera tais imagens. Pretende-se pesquisar as estratégias textuais e discursivas que contribuem para a efetivação de mudanças linguísticas por meio de incorporação de itens lexicais, elementos sintáticos e semânticos de grupos específicos por um número maior de falantes ? movimento que tem como resultado a construção e disseminação de determinadas imagens de língua. Os estudos têm como hipótese o fato de que os recursos discursivos presentes em textos acadêmicos, oficiais e midiáticos, ao serem divulgados, podem potencializar efetivações de mudanças linguísticas e de representação do que seja o tempo, a cultura e espaço adequado para os sujeitos que os incorporam. Há pressupostos dessa reflexão em dois autores: Brigitte Schlieben-Lange e Valdir Heitor Barzotto. A primeira, em seu livro História do Falar e História da Linguística (1993) afirma que ?a história das tradições do falar é [?] duplicada pela história das reflexões sobre os níveis individuais? (p. 74); o segundo, , com base nas reflexões da autora, em sua tese de Doutorado, efetua uma análise dos modos como uma revista atua para sugerir deslocamentos dos leitores, tanto no espaço quanto para o tempo considerado adequado para o período político do Brasil (1998). Algumas dessas instâncias, inclusive, são implicitamente abordadas em estudos de políticas linguísticas: é o caso do Estado e da Igreja. Todavia, em nosso projeto, entendemos ?política? não só como o estabelecimento de normas legislativas ou de criação de movimentos de preservação, mas também como princípios de uso tendo como referência a figura de uma autoridade, seja por parte de autores da esfera acadêmica que atestam o uso, seja por membros da comunidade de falantes que ocupam um certo lugar de poder. Além disso, temos verificado que a) pouco se tem estudado sobre o papel específico que cada instância desempenha na produção de uma imagem para a língua que defendem, que excluem, ou mesmo que incluem em uma hierarquia; b) raramente essas instâncias são estudadas em conjunto de modo a verificar qual aspecto de cada uma concorre para compor a imagem que passa a ser aceita da língua a que dedicam atenção. A escolha de tratá-las juntamente justifica-se pela necessidade de deslocar o foco de análises que ora consideram a prática ora a política, para uma que as considere juntamente. O objetivo principal ? analisar os mecanismos que contribuem para a construção e sustentação de imagens de língua através do exame de documentos oficiais, produção acadêmica, textos produzidos pela Igreja e textos orais e escritos de falantes de contextos multilíngues e de variedades específicas ? será cumprido pelos seguintes objetivos específicos: i) Analisar a constituição dos discursos políticos, acadêmicos, religiosos e da Comunidade a respeito das línguas; ii) examinar a atuação de uma determinada comunidade na regulamentação/normalização da língua; iii) analisar as práticas discursivas que sustentam e delineiam as representações e identidades linguísticas em contextos multilíngues; iv) analisar o comportamento dos governos de diferentes países sobre as línguas de seus territórios; v) verificar a relação entre o discurso de pluralidade cultural e a diluição das diferenças sociais, em contraposição a sua postura contra os processos de homogeneização..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) .

Integrantes: Valdir Heitor Barzotto - Coordenador / Ercilene de Souza Vita - Integrante / Rafael Barreto do Prado - Integrante / Milan Puh - Integrante / Arlinda Conceição dos Santos Francisco - Integrante / Sheila Perina - Integrante / Elena Lombardo - Integrante / Joy Nascimento Afonso de Souza - Integrante / Rafael Veloso - Integrante / Sandro Luís Silva - Integrante / Elvira Beatriz Narjava de Arnoux - Integrante / Eugênia Kossi - Integrante / Juan Manuel Espinosa - Integrante.
Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
2014 - 2017
A escrita sobre as práticas de ensino em licenciaturas do Brasil, de Costa Rica e de Honduras: registro, análise e produção de conhecimento

Descrição: Este projeto tem como objetivo discutir o papel da escrita nas licenciaturas, considerando que escrever sobre as práticas, para o professor em formação, não consiste apenas em uma forma de documentar ou comprovar suas atividades, mas é um trabalho do qual pode resultar a produção de conhecimento. Três questões centrais articulam essa investigação: a) de que forma textos escritos a partir das práticas de ensino funcionam enquanto registro de uma aula; b) que tipos de trabalho podem ser realizados sobre o registro de uma aula; e c) o que se afirma sobre uma aula com base no que foi registrado dela. Em outras palavras, problematiza-se a escrita produzida a partir das práticas de ensino enquanto dado, enquanto objeto de procedimentos de análise, e enquanto produção de um conhecimento sobre o ensino. Do ponto de vista teórico, a pesquisa procura fazer articulações entre problemáticas colocadas no campo da Educação especialmente a noção de conhecimento e sua relação com o papel do professor com uma concepção discursiva da linguagem, baseada em autores como Foucault, Pêcheux, Maingueneau e outros. O projeto será realizado por uma equipe que envolve pesquisadores de cinco universidades brasileiras (UFPA, UFRN, UFTM, Unicentro, USP) e duas universidades estrangeiras (Universidad Nacional UNA/Costa Rica; e Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán UPNFM/Honduras)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Valdir Heitor Barzotto - Integrante / Thomas Massao Fairchild - Coordenador / Sulemi Fabiano - Integrante / Marinalva Vieira Barbosa - Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2013 - 2015
Estudos discursivos sobre mídia na USP e na UP: implicações teóricas e práticas

Descrição: Projeto de investigação e desenvolvimento em parceria entre duas comunidades científicas: a Universidade de São Paulo, por meio de corpo docente e discente da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH) e da Faculdade de Educação (FE) e a Universidade do Porto (UP), por meio de corpo docente e discente da Faculdade de Letras (FLUP) e do Centro de Linguística (CLUP, unidade financiada pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia, PEST-OE/LIN/UI0022/2011). Desse modo, o projeto deve abranger quatro campos: os estudos discursivos, estudos de mídia, formação de professores e ensino de Língua Portuguesa. O projeto tem como propósitos: 1) estudar a produção acadêmica com vistas a verificar o que tem sido feito nas duas Universidades na área que abrange os Estudos do Discurso, e 2)contribuir para o aprimoramento das pesquisas da área dos Estudos Linguísticos, em especial, daquelas que têm os discursos veiculados pela mídia como objeto de preocupação investigativo-científica, visando a compreender em que medida as especificidades desse objeto afetam a área em que é estudado, bem como os efeitos de tais estudos para a formação do professor com vistas à sua atuação junto a um aluno cada vez mais afeito à mídia..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Valdir Heitor Barzotto - Coordenador / Maria Lúcia C V O Andrade - Integrante / Emerson de Pietri - Integrante / Claudia Rosa Riolfi - Integrante / Zilda Gaspar Oliveira de Aquino - Integrante / Luis Antonio da Silva - Integrante.
2013 - 2015
Movimentos de Dezescrita

Descrição: O neologismo Dezescrita nomeia uma modalidade de leitura e de escrita na qual, na produção intelectual, seu autor não se limita a obedecer, irrefletidamente, a direção interpretativa presente nos textos que tomou como objeto de estudo. Tem três acepções: 1) A de reversão de um processo já concluído. Neste caso, apontamos para a necessidade de desfazer as construções intelectuais previamente feitas para construir algo novo; 2) A de pluralidade. Nesta acepção, pela presença do numeral 'dez', aludimos ao fato de que os modos singulares de agenciar múltiplas vozes devem ser respeitados; e 3) A de avaliação positiva. Aqui, lembramos a nota 'dez' que se dá a um texto considerado muito bem feito, acima da média, fruto do trabalho de um autor que, costumeiramente, consegue sustentar sua excelência. Dezescrita aponta, portanto, para a importância de dezescrever as ficções sobre as quais alguém se ancora, dividido em múltiplas posições identitárias, e, consequentemente, não ultrapassando um nível de leitura multifacetada, incompleta, difícil de ser apreendida e de uma escrita opaca, pouco generosa com o leitor..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Valdir Heitor Barzotto - Coordenador / Ercilene de Souza Vita - Integrante / Thomas Massao Fairchild - Integrante / Sulemi Fabiano - Integrante / Claudia Rosa Riolfi - Integrante / Emari Andrade de Jesus - Integrante / Andreza Roberta Rocha - Integrante / Janaina Michele de Oliveira Silva - Integrante / Marcelo Dias - Integrante / Adriana Santos Batista - Integrante / Daniela Aparecida Eufrásio - Integrante / Mariana Aparecida de Oliveira Ribeiro - Integrante / Rafael Barreto do Prado - Integrante / Milan Puh - Integrante / Enio Sugiyama Junior - Integrante / Ernesto Sergio Bertoloto - Integrante / Mical de Melo Marcelino Guimarães - Integrante / Augusto Ângelo Nascimento Araújo - Integrante / Kelly Gomes de Oliveira - Integrante / Renata de Oliveira Costa - Integrante / Suelen Gregatti da Igreja - Integrante / Andressa Cristina Coutinho Barboza - Integrante / Lisiane Farchinetto - Integrante / Maristela Silva de Freitas - Integrante / Nathaly Dironze Galhardo - Integrante / Ana Carolina Barros Silva - Integrante / Jobi Espasiani - Integrante / Nereida Viana Dourado - Integrante / Sonia Mugschl - Integrante / Claudiene F. Pinto - Integrante / Claudia Alencar - Integrante / Valceli Carvalho - Integrante.
2013 - 2015
Política linguística no estado do Paraná: línguas de imigração e línguas de fronteira

Descrição: Este projeto de pesquisa tem como foco descrever e analisar as políticas linguísticas presentes nas práticas de ensino/aprendizagem de línguas em comunidades consideradas bilíngues seja por conta das línguas de imigração ou pelas línguas de fronteira existentes em certas regiões do estado do Paraná. No caso específico desta pesquisa, o estudo recai em comunidades na região centro-sul do estado do Paraná, mais especificamente nas cidades de Irati e Prudentópolis, as quais têm a língua ucraniana como língua de imigração e, portanto, como língua veicular em situações da comunicação cotidiana. Já na região oeste do Paraná, em Foz do Iguaçu, há o funcionamento do português e do espanhol como línguas de fronteira, situação fortemente facilitada não só pela situação de fronteira, mas, também pelas tratativas comerciais que se dão nesse contexto. Subjacente a estes dois focos de estudo está, pois, a preocupação em desvelar as políticas de língua que regem as práticas linguísticas escolares. Neste sentido, o foco está direcionado tanto à interação que se desenvolve entre os atores do espaço escolar entre professores e alunos e quanto ao manejo do fazer pedagógico pelo professor..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Valdir Heitor Barzotto - Integrante / Cibele Krauze-Lemke - Coordenador.
2013 - 2013
Projeto Município do Libolo, Kwanza Sul, Angola: aspectos linguístico-educacionais, histórico-culturais, antropológicos e sócio-identitários-participação em julho/2013

Descrição: O projeto, realizado na Comuna de Calulo no município do Libolo, conta com cinco grandes áreas de intervenção: Linguística; Ensino; História; Antropologia e Arte/Comunicação. Coube a este pesquisaodr coordenar a equipe de ensino em missão durante o mês de julho. Várias foram as áreas de atuação desta equipe, a saber: Metodologia de ensino do português em contextos multilingues; ensino-aprendizagem; formação de professores no Libolo; linguagem e educação; educação e saúde; sociolinguística e incorporação de variedades no ensino; linguística; alfabetização; escrita e implicação subjetiva; análise do discurso; leitura e formação; semântica de línguas naturais; relações entre língua e cultura, aspectos formais e ideológicos; literatura e sociedade; contemporaneidade; singularidade; história das mentalidades; produção e circulação do conhecimento; psicologia clínica e social; psicologia comunitária; psicanálise..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Valdir Heitor Barzotto - Coordenador / RIOLFi, Claudia R. - Integrante / Márcia Santos Duarte de Oliveira - Integrante / Milan Puh - Integrante / Adriana Santos Batista - Integrante / Carlos Filipe Guimarães Figueredo - Integrante / Eduardo Santos - Integrante / Margarida Peter - Integrante.
2009 - 2010
Análise de Textos Acadêmicos sobre o ensino de Língua Portuguesa: Modalizações e orientações de sentido

Descrição: A presente pesquisa, desenvolvida no Pós-doutorado na Universidade Paris 8, sob supervisão da Profa. Maria Helena Araújo, tem como foco o emprego da modalidade linguística em textos relacionados ao ensino de Língua Portuguesa em sua relação com a leitura e a escrita de professores, ou pesquisadores, em formação. Tomaremos como corpus dois grupos de textos pertencentes aos bancos de dados de dois projetos em andamento: a) textos a respeito do ensino de Língua Portuguesa constantes nas bibliografias das disciplinas da Licenciatura responsáveis pela junção dos estudos da linguagem com o ensino - projeto Disciplinas da Licenciatura voltadas para o ensino de Língua Portuguesa. (PROCAD-NF/CAPES) -, desenvolvido por uma equipe de pesquisadores da USP, da UFMA e da UERN; b) rascunhos de diferentes versões de trabalhos escritos por um mesmo pesquisador em formação, em diferentes etapas de seu percurso - projeto Movimentos do escrito, desenvolvido pelo Grupo de Estudos e Pesquisas Produção Escrita e Psicanálise-GEPPEP, na FE/USP. A investigação ora proposta tem como objetivo buscar respostas às seguintes perguntas: a) Por meio da análise dos textos que versam a respeito do ensino de Língua Portuguesa, é possível depreender padrões nas modalidades utilizadas quando se faz referência aos pólos envolvidos no processo de ensino e aprendizagem (professor, escola, aluno, disciplinas, formação, etc.)?; e b) O pesquisador em formação apóia sua escrita nas modalidades lingüísticas utilizadas nos textos lidos? Com as respostas a estas perguntas espera-se trazer novas contribuições para compreender as relações estabelecidas pelo professor em formação com o conhecimento de sua área em seu percurso formativo e, conseqüentemente, para aprimorar o trabalho de formação. Palavras-chave: formação de professores, modalidade lingüística, ensino de língua portuguesa..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Valdir Heitor Barzotto - Coordenador.
Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.
2008 - 2013
Disciplinas da Licenciatura voltadas para o ensino de Língua Portuguesa. PROCAD-CAPES 2427/2008

Descrição: Esta pesquisa se constitui num contexto de cooperação entre a Universidade de São Paulo, a Universidade Federal do Maranhão (UFMA) e a Universidade Estadual do Rio Grande do Norte, (UERN), com vistas à consolidação dos Programas de Pós-Graduação destas últimas, conforme prevê o Edital Procad-NF N 08/ 2008 da CAPES. Tem como objetivo último compreender algumas das representações sobre o que seja a formação do professor de Língua Portuguesa e seu ensino-aprendizagem hoje. Para tal fim, toma como objeto de investigação a disciplina Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa (MELP), visando a identificar seus traços definidores. Tem como procedimentos adotados e referências teóricas apoio na Etnografia e Análise do Discurso..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Valdir Heitor Barzotto - Coordenador / Rita Maria Decarli Bottega - Integrante / Émerson de Pietri - Integrante / Maria Núbia Barbosa Bonfim - Integrante / Neide Luzia de Rezende - Integrante / Antonio Paulino de Sousa - Integrante / Gilton Sampaio de Souza - Integrante / Maria Lúcia Pessoa Sampaio - Integrante / Margarete Fátima Sales e Silva - Integrante / Marcelo Dias - Integrante / Daniela Aparecida Eufrásio - Integrante / Mariana Aparecida de Oliveira Ribeiro - Integrante / Vanessa Fabíola Silva de Faria - Integrante / Francisca Maria Soares dos Reis - Integrante / Idméa Semeghini-Siqueira - Integrante / Claudia Rosa Riolfi - Integrante / Adriana Santos Batista - Integrante.
Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.Número de orientações: 8
2008 - 2012
Movimentos do Escrito

Descrição: Descrição: Por meio da análise de versões de textos escolares e científicos, visamos a mostrar que a imobilidade da escrita consiste em uma falácia, já que: a) do ponto de vista de quem escreve, a realização de vários movimentos com relação a sua própria palavra são necessários para poder produzir um texto passível de interpretação pelo leitor; b) do ponto de vista de quem lê, um texto pode gerar movimentos, alterações, transmudações; c) do ponto de vista do processo por meio do qual se escreve, a análise das diversas versões de um texto mostra que as palavras movimentam-se com maior ou menor propriedade até que venham a se depositar na fixidez de uma versão considerada final. O trabalho investigativo está organizado em cinco eixos temáticos: 1) O que foi lido no texto escrito; 2) A influência da escrita na posição subjetiva; 3) A alfabetização; 4) O percurso de quem escreve; e 5) As parcerias para a escrita: investigações a respeito das influências exercidas pelo parceiro (professor, orientador, amigo etc.) no percurso de quem se propõe a escrever. Em 2008, o banco de dados, composto de versões de textos escritos por um mesmo informante ao longo de diversos momentos de sua formação, encontra-se em construção..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Valdir Heitor Barzotto - Coordenador / Ercilene de Souza Vita - Integrante / Thomas Massao Fairchild - Integrante / Sulemi Fabiano - Integrante / Emari Andrade de Jesus - Integrante / Andreza Roberta Rocha - Integrante / Janaina Michele de Oliveira Silva - Integrante / Margarete Fátima Sales e Silva - Integrante / Daniela Aparecida Eufrásio - Integrante / Mariana Aparecida de Oliveira Ribeiro - Integrante / Anna Maria Grammatico Carmagnani - Integrante / Claudia Rosa Riolfi - Integrante / Adriana Santos Batista - Integrante / Enio Sugiyama Junior - Integrante / Mical de Melo Marcelino Guimarães - Integrante / Sonia Almeida - Integrante / Augusto Ângelo Nascimento Araújo - Integrante / Lucas do Nascimento - Integrante / Ariadne Catarine dos Santos - Integrante / Kelly Gomes de Oliveira - Integrante / Claudia Maria Barbosa de Alencar - Integrante / Marisa Assunção Teixeira - Integrante / Renata de Oliveira Costa - Integrante / Suelen Gregatti da Igreja - Integrante / Andressa Cristina Coutinho Barboza - Integrante / Débora Cristina Mantelli Baghin Spinelli - Integrante / Lisiane Farchinetto - Integrante / Maristela Silva de Freitas - Integrante.
2008 - 2011
Disciplinas da Licenciatura voltadas para o ensino de Língua Portuguesa: saberes e práticas na formação docente.

Descrição: O presente projeto de pesquisa tem como objeto de investigação as representações sobre a formação do professor para ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa, por meio do estudo das práticas e saberes atualmente mobilizados no âmbito da disciplina que, na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, é denominada Metodologia do Ensino de Português e na Universidade Federal do Maranhão, Prática de Ensino em Língua Portuguesa e Literatura em Língua Portuguesa. A coleta de dados abrangerá as disciplinas correlatas presentes nos currículos de outras instituições de ensino superior que formam professores de Língua Portuguesa. Em levantamento preliminar nos currículos de instituições de diversas regiões do país, percebeu-se a existência de variação quanto à denominação das disciplinas que têm seu enfoque voltado para o ensino e a aprendizagem da Língua Portuguesa, como por exemplo, Prática de Ensino de Língua Portuguesa, Didática do Ensino de Língua Portuguesa, Fundamentos do Ensino de Língua Portuguesa. De modo bastante amplo, a pesquisa visa a circunscrever quais são as especificidades do campo recoberto pelas práticas e saberes mobilizados nas disciplinas que se encarregam diretamente de conteúdos relacionados ao ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa nos cursos de Letras. Seus objetivos gerais são: a) compreender algumas das representações sobre o que seja a formação do professor de Língua Portuguesa e seu ensino e aprendizagem hoje; b) propor uma discussão sobre a existência ou não de um objeto específico que caracterize o campo do qual se encarregam as disciplinas estudadas; e c) empreender uma discussão quanto à constituição ou não de uma "disciplina" (no sentido foucaultiano do termo) a partir dos conhecimentos que têm sido mobilizados no desenvolvimento destas disciplinas e na produção delas decorrente. O estudo ora proposto será feito por meio dos seguintes procedimentos metodológicos: a) contato com as instituições que oferecem a disciplina.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Valdir Heitor Barzotto - Coordenador / Rita Maria Decarli Bottega - Integrante / Daniela Eufrasio - Integrante / Maria Núbia Barbosa Bonfim - Integrante / Margarete Fátima Sales e Silva - Integrante / Mariana Aparecida de Oliveira Ribeiro - Integrante.
Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA - Auxílio financeiro.Número de orientações: 6
2006 - 2011
Imagens da língua: sujeito, conhecimento e tempo

Descrição: O projeto dedica-se ao estudo de operações discursivas realizadas sobre recursos lingüísticos, em textos da mídia, acadêmicos e de normatização, e interroga a existência de condicionantes que contribuam para a efetivação de mudanças lingüísticas e incorporação de itens lexicais de grupos específicos por um número maior de falantes..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Valdir Heitor Barzotto - Coordenador.
2006 - 2008
Representações Concernentes à Formação do Professor de Língua Materna: Estudos sobre a especificidade da disciplina metodologia/didática/prática do ensino da Língua Materna

Descrição: Este projeto integra outro maior, cujo objetivo é investigar as especificidades do campo que recobre a disciplina Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa nas várias instituições de ensino superior que formam professores de Língua Portuguesa no Brasil. Levando em consideração que a atuação dos proponentes, em conjunto com outros docentes da disciplina, que têm estado em permanente reflexão sobre os seus fazeres específicos, acumulou algum conhecimento que pode ser divulgado, o presente projeto visa, além de ampliar e aprofundar o alcance desta reflexão, internacionalizar a discussão, tanto buscando a compreensão do campo recoberto pelas disciplinas que se encarregam do ensino de Língua Materna em outros países, como divulgando o conhecimento já produzido no Brasil de modo a oferecer contribuições para os estudos sobre a especificidade das disciplinas encarregadas do ensino da Língua Materna em cursos de formação de professores em outros países. Objetivo Geral: Instaurar um sistema de trocas com outros países sobre o conhecimento acumulado em torno dos saberes e práticas das disciplinas encarregadas do ensino de Língua Materna nos cursos de formação de professores. Específicos: Compreender o papel que desempenham as disciplinas encarregadas do ensino de Língua Materna na formação de professores em diferentes países, bem como divulgar produção brasileira sobre: a) saberes mobilizados na disciplina; b) práticas específicas da disciplina, tais como estágios, relatórios, etc; c) modos de inserção da disciplina na formação de professores; d) produção acadêmica relacionada aos saberes mobilizados na disciplina; e) vínculos estabelecidos entre os fazeres da disciplina e os resultados do ensino de Língua Materna. Procedimento: instaurar a troca com outros países e ao mesmo tempo investigar o papel das disciplinas em questão é a realização de estágios de inserção em cursos de formação de professores de Língua Materna a fim de colher dados para análise compa.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Valdir Heitor Barzotto - Coordenador / Claudia Rosa Riolfi - Integrante / Émerson de Pietri - Integrante / Diana Schuler - Integrante / Érika Tanaka - Integrante / Tathiane Gaciela Cipullo - Integrante.
Financiador(es): Pró-Reitoria de Pesquisa da USP - Auxílio financeiro.Número de orientações: 3
2005 - 2007
Textos e suportes: leitura e formação de professores

Descrição: A pesquisa que proponho neste momento é resultado da junção de questões oriundas da confluência de duas linhas de investigação que tenho encaminhado nos últimos anos, manisfestas especialmente nos Projetos Leitura, Corporalidade e Sentido, desenvolvido na modalidade Recém-doutor (300277/99-7 RN), junto ao departamento de Lingüística - FCL/UNESP-Ar, de 08/99 a 12/2000 e Ensino da Leitura: Os limites do texto e de seu suporte, RDIDP, Faculdade de Educação-USP, a partir de 2001. No primeiro buscava aprofundar os estudos desenvolvidos no doutorado, sobre a participação de um tipo específico de suporte material de textos, as revistas periódicas de circulação semanal, tais como Veja, Isto É, etc. na constituição dos sentidos. No segundo investigava duas ordens de limites impostos à leitura: as estratégias utilizadas pelo autor na escrita e a forma do objeto portador deste texto. Portanto, as questões que apresento neste projeto já foram por mim tematizadas em outros trabalhos (cf. bibliografia) publicados como parte dos resultados das pesquisas citadas. O que se delineia aqui pela primeira vez é a articulação entre elas e a investigação mais sistemática dos modos de apropriação pelo professor dos textos acadêmicos que lhe apresentaram as novas propostas, bem como a busca de indícios nestes textos, que possam condicionar os modos de apropriação, com vistas à formação de professores. Os dois projetos já desenvolvidos apontaram, entre outras coisas, para a necessidade de insistência na consideração do suporte como partícipe na produção de sentidos, inclusive dada a escassez de trabalhos de análise de textos sem destacá-los dos suportes em que são dados a ler. Durante o levantamento feito na vigência da bolsa de Recém Doutor foi possível verificar esse número reduzido, sendo a área de Educação a que mais conta com trabalhos em que o suporte é considerado, seguido da lingüística. Mesmo assim, pouco se encontra nestes trabalhos sobre a formação d.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Valdir Heitor Barzotto - Coordenador.
Financiador(es): Universidade de São Paulo - Outra.
2001 - 2005
Ensino da Leitura: Os limites do texto e de seu suporte.

Descrição: Com este projeto proponho uma investigação, e a formação de futuros professores inseridos no trajeto desta pesquisa, sobre a necessária recuperação de dois elementos que concorrem para a limitação das leituras que podem ser feitas a partir de um texto: as próprias estratégias utilizadas pelo autor na escrita (a textualização), e a forma dos suportes em que os textos são dados a ler (composição). Este trabalho, sobre os limites da leitura é, a meu ver, parte de uma busca que começa a ser empreendida de modo mais abrangente na sociedade com vistas a reencontrar seus próprios limites, sem incorrer num conservadorismo totalitário e, ao mesmo tempo, sem incorrer em uma anomia desintegradora.(Relatório aprovado em 05/08/2003).
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Valdir Heitor Barzotto - Coordenador.
Financiador(es): Universidade de São Paulo - Outra.
1999 - 2000
Leitura, corporalidade e sentido (RD-CNPQ)

Descrição: A pesquisa que pretendo desenvolver durante o período que compreende à vigência da bolsa de recém-doutor consiste num exercício de aproximação entre a Análise do Discurso, a História Cultural e a História das Mentalidades a fim de contribuir para a compreensão da participação de um tipo específico de suporte material de textos, as revistas periódicas (do tipo Veja, Marie Claire, Globo Rural), na constituição dos sentidos que, encadeados, vão delinear o discurso "constituído por um encadeamento de sentidos que se estabelece no ato da leitura a partir de elementos presentes em diferentes tipos de textos. Para que o encadeamento se estabeleça concorrem, além do modo com que os elementos são inseridos no texto, a forma do veículo portador de textos, a forma que o texto nele assume e o movimento efetuado no ato da leitura que a própria forma do veículo impinge ao leitor.".
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Valdir Heitor Barzotto - Coordenador.
Financiador(es): CNPQ - RD- Recém Doutor - Bolsa / Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho Campus Araraquara - Bolsa.


Projetos de extensão


2015 - 2016
Prática e poética: o professor em cena

Descrição: Este projeto tem por objetivo criar um espetáculo teatral que problematize as situações do cotidiano escolar. Tomando como ponto de partida os relatórios de estágio, o espetáculo deverá trazer à cena as relações entre o aluno do curso de Licenciatura e - o professor da escola básica, - os alunos da escola básica, - as práticas de sala de aula; - os discursos acadêmicos, - os discursos oficiais, - a construção de sua própria identidade profissional; A construção do espetáculo será feita a partir de vivências de caráter artístico-pedagógico, das quais tomarão parte alunos de licenciatura e professores, buscando um refinamento do olhar do estagiário em relação a seus registros e suas regências, ampliando as reflexões acerca de sua formação, inicial ou continuada. Desse modo, o projeto incide sobre a cultura e a extensão de dois modos: será produzido e apresentado um espetáculo teatral, baseado nos relatórios de estágio e, por meio de sua apresentação, serão levadas a professores e alunos de licenciatura, as técnicas teatrais utilizadas e a reflexão sobre as práticas de sala de aula..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

Integrantes: Valdir Heitor Barzotto - Coordenador / Bárbara Ferreira - Integrante / Murilo Figueiredo Martinez Ribeiro - Integrante / Kenny Kakazu - Integrante / Elisa Padinha - Integrante / Rafael Curátolo - Integrante.
2015 - 2016
Da opção do aluno estrangeiro pela FE/USP à sua inserção e colaboração em atividades de cultura e extensão como parte de seu projeto formativo.

Descrição: A finalidade principal é suprir lacuna em termos de relação universidade/aluno estrangeiro: a trajetória destes alunos parece ser entendida pela universidade como uma necessidade dele, sendo frágil o trabalho de inserção, assim como a importância dada ao que pode oferecer para a formação de alunos brasileiros a partir de seus conhecimentos. Ao visar aprofundar a interação entre culturas, o projeto tem relevância para a formação tanto do aluno estrangeiro como para os alunos brasileiros. Para os estrangeiros a relevância está em facilitar e ampliar a formação com conhecimento mais sistemático da cultura, a começar pela universitária e depois de sua inserção na cultura das escolas públicas e da comunidade. A relevância está também em levar o aluno a conhecer um pouco mais a fundo as ações da universidade brasileira relacionadas à cultura e à extensão, pois nem todas as universidades estrangeiras dedicam-se a esse aspecto da universidade. Para os alunos brasileiros a relevância está em também receber de maneira mais sistemática conhecimentos da cultura de origem dos alunos que vêm estudar na FE..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

Integrantes: Valdir Heitor Barzotto - Coordenador / Cindy Silva - Integrante / Lair de Paiva Junior - Integrante / Sthefane Lara Calazans Santana - Integrante.
2012 - 2013
Projeto de Intercâmbio: Jurussaca Câmbio, São Bernardo Falando

Descrição: O Projeto visa ao intercâmbio de escolas da comunidade quilombola de Jurussaca/PA e Escola Estadual Prof. Otílio de Oliveira em São Bernardo do Campo, objetivando: (i) a troca de informações sobre histórias de uma e outra comunidades por meio de relatos escritos espontâneos sobre a formação do povo brasileiro, tomando por base a Lei 11.645; (ii) a qualificação da produção escrita dos alunos por meio da escrita com destinatário; (iii) proporcionar aos docentes e discentes o exercício da cidadania e solidariedade por meio da arrecadação de livros didáticos e paradidáticos que marcarão o início das atividades da sala de leitura da comunidade de Jurussaca. (iv) compreender as variedades linguísticas da comunidade, levada para a sala de aula em ambas as comunidades e o modo como se lida com elas no ensino de língua portuguesa visando a contribuição para o convívio entre cultura..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

Integrantes: Valdir Heitor Barzotto - Coordenador / Rafael Barreto do Prado - Integrante / Marcia Santos Duarte de Oliveira - Integrante / Jair Francisco Cecim - Integrante / Ednaldo Campos - Integrante / Raquel Azevedo da Silva - Integrante / Maria Célia Barros Virgolino Pinto - Integrante / Tatiana Macedo Dias - Integrante / Pryscila dos Santos Lopes - Integrante / Jan Poehlmann - Integrante / Élida Ferrari Penhalver - Integrante / Larissa Albino Coimbra - Integrante / Roseli A. Acraine de Oliveira - Integrante / Silvana A. A. de Souza S. de Paiva - Integrante / Francisco João Lopes - Integrante.


Membro de corpo editorial


2015 - Atual
Periódico: Revista Educare (Costa Rica)
2015 - Atual
Periódico: Lenguaje (Universidad del Valle)
2012 - 2016
Periódico: REDIS
2011 - 2011
Periódico: Entretextos (UEL)
2010 - Atual
Periódico: Polyphonia: Revista de Educação Básica do Cepae (UFG)
2008 - 2010
Periódico: Revista Educação e Pesquisa - FEUSP
2008 - 2010
Periódico: Revista Educação: Teoria e Prática
2008 - 2009
Periódico: Revista Sentidos (UNESC. Cacoal)
2010 - Atual
Periódico: INTERTEXTO (UBERABA)
2007 - 2009
Periódico: INTERTEXTO (UBERABA)
2007 - 2008
Periódico: REVISTA DO SELL
2004 - 2010
Periódico: Revista Ecos (Cáceres)
2004 - Atual
Periódico: Cadernos de Pesquisa na Graduação em Letras
2002 - Atual
Periódico: Letras (Campinas)
1999 - 2001
Periódico: Nexos (São Paulo)


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
2.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística/Especialidade: Análise do Discurso.


Idiomas


Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Italiano
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2017
Prêmio Tese Destaque USP pela orientação do trabalho: Arranjos de vozes em textos jornalísticos: quem discute educação na cobertura sobre avaliações externas? de Adriana Santos Batista, Pró-Reitoria de Pós-Graduação.
2016
Reconocimiento por su participación en el programa de investigación para America Latina, Consulado de México en Tucson.
2015
Profesor Honorário de la Universidad de Tumbes, Universidad Nacional de Tumbes.
2014
Reconocimiento Especial por gestar la investigación y la docencia en el marco de Fórum Acadèmico de Letras-FALE - UPNFM/San Pedro Sula, Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán-UPNFM - San Pedro Sula.
2014
Reconocimiento por el significativo apoyo brindado para el fortalecimiento de la investigación educativa en nuestra institución - UPNFM/Tegucigalpa, Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán-UPNFM - Tegucigalpa.
2014
Reconocimiento por su invaluable apoyo y destacada participación como conferecista en el Fórum Acadèmico de Letras-FALE - UPNFM/San Pedro Sula, Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán-UPNFM - San Pedro Sula.
2013
Prêmio Programa de Tutoria Científico-Acadêmica, Pró-Reitoria de Graduação - USP (Of. Circ. Pró-G- 34).
2013
Menção Honrosa pela participação no programa Ensinar com Pesquisa, Pró-Reitoria de Graduação da USP.
2013
Condecoração, Universidade Veliko Târnovo.
2012
Presidente de honra da Associação Internacional de Pesquisa na Graduação em Pedagogia-AINPGP, Associação Internacional de Pesquisa na Graduação em Pedagogia-AINPGP.
2012
Homenagem aos integrantes de diretorias e funcionários colaboradores da Associação de Leitura do Brasil, Associação de Leitura do Brasil-ALB.
2010
Homenagem de ex-alunos durante a 13a. JELL - Jornada de Estudos Linguísticos e Literários, UNIOESTE - Campus de Marechal Cândido Rondon.
2009
Comenda do Grupo de Pesquisa em Poética Brasileira Contemporânea-GEPEOEC, Grupo de Pesquisa em Poética Brasileira Contemporânea-GEPEOEC, 2o. SILIC - UNIR/Vilhena.
2007
Presidente de Honra da Associação Nacional de Pesquisa na Graduação em Letras-ANPGL, Associação Nacional de Pesquisa na Graduação em Letras-ANPGL.
1994
Padrinho da Turma de Letras, 1993, da Unioeste/Foz do Iguaçu, Comissão de Formatura.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

SciELO
Total de trabalhos:5
Total de citações:5
BARZOTTO, V. H.  Data: 01/04/2017

SCOPUS
Total de trabalhos:5
Total de citações:5
BARZOTTO, V. H.  Data: 01/04/2017

Artigos completos publicados em periódicos

1.
BARZOTTO, V. H.2015BARZOTTO, V. H.; ARAGAO, R. M. L. . Citações de fontes externas nas melhores redações da FUVEST (1999-2013). Signum: Estudos da Linguagem, v. 18, p. 121-148, 2015.

2.
BARZOTTO, V. H.2015BARZOTTO, V. H.; RIOLFI, C. R. ; SUGIYAMA JUNIOR, Enio . Body and writing source and support of one´s singular style. Anais da Faculdade de Filologia da Universidade de Belgrado, v. 27, p. 403-417, 2015.

3.
BARZOTTO, V. H.2011BARZOTTO, V. H.; OLIVEIRA, O. B. ; TRIVELATO, S. L. F. . Os licenciados e a prática docente: consensos e tensões. Revista Diálogo Educacional (PUCPR. Impresso), v. 11, p. 533-546, 2011.

4.
BARZOTTO, V. H.2010BARZOTTO, V. H.; RIOLFI, C. R. ; SCHULER, D. . Comparação de duas experiências de sondagens na alfabetização: Brasil e Alemanha. EDUCAÇÃO: TEORIA E PRÁTICA, v. 20, p. 133-150, 2010.

5.
BARZOTTO, V. H.2010BARZOTTO, V. H.; SILVA, L. A. ; RAMOS, R. R. . Interação na sala de aula: possibilidades de abordagens. Entretextos (UEL), v. 10, p. 176-201, 2010.

6.
BARZOTTO, V. H.2010BARZOTTO, V. H.; BOTTEGA, R. M. D. ; PRADO, R. B. ; Trevizo, D. . Tinta sobre papel: técnicas de escrita e de representações de ilusões. Web-Revista Discursividade: Estudos Linguísticos, v. 6, p. 16, 2010.

7.
BARZOTTO, V. H.2009BARZOTTO, V. H.; EUFRASIO, D. . O relatório de estágio como manifestação do perfil profissional em Letras. Revista MELP (Online), v. 1, p. 1-10, 2009.

8.
BARZOTTO, V. H.2009BARZOTTO, V. H.; VITA, E. S. . L´autre present dans les diverses versions d´un texte litteraire Ecrit par un ecolier. Repères. Institut National de Recherche Pédagogique, v. 40, p. 37-50, 2009.

9.
BARZOTTO, V. H.2009BARZOTTO, V. H.; MARANDINO, M. . Proposição de um diálogo acadêmico no formato revista: Educação e Pesquisa (Editorial). Educação e Pesquisa (USP. Impresso), v. 35, p. 7-12, 2009.

10.
BARZOTTO, V. H.2008BARZOTTO, V. H.; RIBEIRO, N. B. . A pesquisa como dimensão do processo formativo na graduação. Revista Ecos (Cáceres), v. VI, p. 83-90, 2008.

11.
BARZOTTO, V. H.2008BARZOTTO, V. H.; RIOLFI, C. R. ; PIETRI, E. . Imagens contemporâneas do formador do professor de língua portuguesa. Leitura (UFAL), v. 42, p. 67-85, 2008.

12.
BARZOTTO, V. H.2006BARZOTTO, V. H.; SUGIYAMA JUNIOR, E. . Lingüística e metodologias do ensino de Língua Portuguesa: limites e possibilidades da circulação do conhecimento (IC). Série Iniciação Científica - FEUSP (cd rom), v. 2, p. 1181-1275, 2006.

13.
BARZOTTO, V. H.2005BARZOTTO, V. H.. Um projeto de formação de leitores nas páginas de revistas periódicas. Revista da ANPOLL (Impresso), Campinas-SP, v. 18, p. 217-239, 2005.

14.
BARZOTTO, V. H.2005BARZOTTO, V. H.; VILHENA, F. K. . Aquisição de Língua Escrita: um confronto entre teoria e empiria (Orientador IC). Série Iniciação Científica FE/USP, v. 1, p. 13, 2005.

15.
BARZOTTO, V. H.2004BARZOTTO, V. H.. Nem respeitar, nem valorizar, nem adequar as variedades lingüísticas. Ecos Revista, Cáceres - MT, v. 02, p. 93-96, 2004.

16.
BARZOTTO, V. H.2000BARZOTTO, V. H.. Alguns termos do debate sobre suportes de textos, corporalidade e leitura. Nexos (São Paulo), São Paulo, v. 06, p. 07-14, 2000.

17.
BARZOTTO, V. H.1999BARZOTTO, V. H.. A relevância da materialidade do veículo portador de textos no encadeamento de sentidos que constituem o discurso. Sínteses (UNICAMP. Impresso), Campinas-SP, v. 4, p. 55-62, 1999.

18.
BARZOTTO, V. H.1998BARZOTTO, V. H.. A materialidade do texto publicado em revistas periódicas. Leitura: Teoria e Prática, Campinas-SP, v. 31, p. 27-49, 1998.

19.
BARZOTTO, V. H.1997BARZOTTO, V. H.. Analyse d'une revue periodique formes et sens en mouvement. Anthroepotes, Paris-FR, v. II, n.3, p. 25-41, 1997.

20.
BARZOTTO, V. H.1995BARZOTTO, V. H.. Essas piadas de livros didáticos. Consciência (Palmas, PR), v. 9, p. 49-54, 1995.

21.
BARZOTTO, V. H.1992BARZOTTO, V. H.. De redação a texto: uma contribuição da Lingüística textual. Letras e Letras, Cascavel, v. 1, p. 66-75, 1992.

22.
BARZOTTO, V. H.1990BARZOTTO, V. H.; RIOLFI, C. R. . Iniciando a graduação e a pesquisa. Letras (Campinas), Campinas, v. 9, p. 123-129, 1990.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
BARZOTTO, V. H.; REZENDE, Neide Luzia (Org.) ; ALFREDO, M. (Org.) . Bibliotecas, Leitores e Formação de Professores. 1. ed. São Paulo: Editora Humanitas, 2017. v. 500. 156p .

2.
BARZOTTO, V. H.. Leitura, Escrita e Relação com o conhecimento. 1. ed. Campinas: Mercado de Letras, 2016. v. 1.000. 183p .

3.
BARZOTTO, V. H.; PINTO, M. A. A. G. (Org.) . Revista de Estudos do Discurso - REDIS. 5. ed. Porto: , 2016. v. 1.

4.
BARZOTTO, V. H.; Bonfim, M. N. B. (Org.) ; SAMPAIO, M. L. P. (Org.) ; ALMEIDA, S. (Org.) . Registros de um projeto de pesquisa : formação de professores de Língua Portuguesa. 1. ed. São Luís: EDUFMA, 2015. v. 1. 252p .

5.
BARZOTTO, V. H.; PINTO, M. A. A. G. (Org.) . Revista de Estudos do Discurso - REDIS. 4. ed. Porto: , 2015. v. 1.

6.
BARZOTTO, V. H.; FREGONESI, A. (Org.) ; GALESSO, E. (Org.) . Escrita aos Pares - Experiência e registro de uma testagem processual. 1. ed. São Paulo: Paulistana, 2014. v. 1. 177p .

7.
BARZOTTO, V. H.; RIOLFI, C. R. (Org.) . Dezescrita. 1. ed. São Paulo: Paulistana, 2014. v. 1.000. 237p .

8.
BARZOTTO, V. H.; BARBOSA, M. V. (Org.) ; SUGIYAMA JUNIOR, E. (Org.) ; EUFRASIO, D. A. (Org.) ; FABIANO, S. (Org.) . Leitura, escrita e pesquisa em letras: análise do discurso de textos acadêmicos. 1. ed. Campinas: Mercado de Letras, 2014.

9.
BARZOTTO, V. H.; PINTO, M. A. A. G. (Org.) . Revista de Estudos do Discurso - REDIS. 2. ed. Porto: , 2014. v. 1.

10.
BARZOTTO, V. H.; FABIANO, S. (Org.) . Ensino da Leitura e da Escrita. 1. ed. Natal: EDUFRN, 2013. v. 1.000. 193p .

11.
BARZOTTO, V. H.; PINTO, M. A. A. G. (Org.) ; SILVA, J. M. O. (Org.) . Revista de Estudos do Discurso - REDIS. 1. ed. Porto: , 2013. v. 1.

12.
BARZOTTO, V. H.; RIOLFI, C. R. (Org.) ; ALMEIDA, S. (Org.) . Leitura e escrita: impasse na universidade. 1. ed. São Paulo: Paulistana, 2013. v. 1. 152p .

13.
BARZOTTO, V. H.; RIOLFI, C. R. (Org.) . Sem choro nem vela: cartas aos professores que ainda vão nascer. 1. ed. São Paulo/São Paulo: Paulistana, 2012. 239p .

14.
BARZOTTO, V. H.; PINTO, M. A. A. G. (Org.) ; SILVA, J. M. O. (Org.) . Revista de Estudos do Discurso - REDIS. 01. ed. Porto: , 2012.

15.
BARZOTTO, V. H.; RIOLFI, C. R. (Org.) . O Inferno da Escrita - Produção Escrita e Psicanálise. 1. ed. Campinas/SP: Mercado das Leras, 2011. v. 1. 212p .

16.
BARZOTTO, V. H.; SAMPAIO, M. L. P. (Org.) ; SOUSA, A. P. (Org.) . Formação de professores de língua portuguesa: quando a linguagem e o ensino se encontram. 1. ed. São Paulo: Paulistana, 2010. 193p .

17.
BARZOTTO, V. H.; GHILARDI, M. I. (Org.) . Nas telas da mídia. 1. ed. Campinas/SP: Alínea, 2002. v. 1. 184p .

18.
BARZOTTO, V. H.; RIOLFI, C. R. (Org.) . Revista Nexos - Estudos em Comunicação e Educação. 1. ed. São Paulo: Anhembi Morumbi, 2000. v. 1. 103p .

19.
BARZOTTO, V. H.. Estado de Leitura. 1. ed. Campinas: Mercado de Letras/ALB, 1999. 215p .

20.
BARZOTTO, V. H.; GHILARDI, M. I. (Org.) . Mídia, Educação e Leitura. 1. ed. São Paulo: Editora Anhembi Morumbi/ALB, 1999. v. 1. 240p .

Capítulos de livros publicados
1.
BARZOTTO, V. H.; PUH, M. . O perfil e a atitude investigativa do profissional de Letras diante do dado no relatório de estágio. In: Claudia Riolfi. (Org.). Professor de Português: como se forma, trabalha e entende sua prática. 1ed.São Paulo: Paulistana, 2015, v. 1, p. 91-112.

2.
BARZOTTO, V. H.; BOTTEGA, R. M. D. . As queixas sobre o Ensino de Língua Portuguesa e a negação da Pesquisa. In: BARZOTTO, V. H; BOMFIM, M. N. B; SAMPAIO, M. L. P; ALMEIDA, S.. (Org.). Registro de um projeto de pesquisa: formação de professores de Língua Portuguesa. 1ed.São Luís: EDUFMA, 2015, v. , p. 229-244.

3.
BARZOTTO, V. H.; Bonfim, M. N. B. ; SAMPAIO, M. L. P. ; ALMEIDA, S. . Projeto de Cooperação Acadêmica. In: BARZOTTO, V. H; BONFIN, M. N. B; ALMEIDA, S; SAMPAIO, M. L. P.. (Org.). Registro de um Projeto de Pesquisa. 1ed.São Luiz: EDUFMA, 2015, v. 1, p. 37-46.

4.
BARZOTTO, V. H.. Elaboração de diagnósticos de escrita: experiência e registro com a palavra que amedronta. In: Valdir Heitor Barzotto; Angelina Fregonesi; Eloisa Galesso. (Org.). Escrita aos pares: Experiência e registro de uma testagem processual. 1ed.São Paulo: Paulistana, 2014, v. 1, p. 159-173.

5.
BARZOTTO, V. H.. O que tem de diferente em um texto produzido na Universidade? Começando pela área de Letras. In: BARZOTTO, V. H; BARBOSA, M. V.. (Org.). Leitura, escrita e pesquisa em letras: análise do discurso de textos acadêmicos. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2014, v. 1, p. 15-40.

6.
BARZOTTO, V. H.. Linguística e Ensino e Ensino de Linguística. In: Adriana Santos Batista; Aline Maria dos Santos Pereira; Celso Kallarrari. (Org.). Linguística e Ensino de Língua Portuguesa. 1ed.São Paulo: Opção, 2014, v. 1, p. 13-32.

7.
BARZOTTO, V. H.. Onde aponta o que não fala?. In: BARZOTTO, V. H; RIOLFI. (Org.). Dezescrita. 1ed.São Paulo: Paulistana, 2014, v. 1, p. 29-41.

8.
BARZOTTO, V. H.. Todo menino que nascer atirá-lo-eis ao Nilo - ou num manancial de textos. In: Juliana Bertuci Barbosa e Marinalva Vieira Barbosa. (Org.). Leitura e Mediação: Reflexões Sobre a Formação do Professor. 1ed.Campinas/SP: Mercado das Letras, 2013, v. 1, p. 157-172.

9.
BARZOTTO, V. H.. Que língua é essa!? Se português é isso aí, então, eu não sei português. In: FABIANO, S.; BARZOTTO, V. H.. (Org.). Ensino da Leitura e da Escrita. 1ed.Natal: EDUFRN, 2013, v. 1, p. 1-10.

10.
BARZOTTO, V. H.. A pesquisa na universidade: uma questão de leitura. In: BARZOTTO, Valdir Heitor; RIOLFI, Claudia Rosa; AlMEIDA, Sônia. (Org.). Leitura e Escrita: impasses na universidade. 1ed.São Paulo: Paulistana, 2013, v. 1, p. 73-89.

11.
BARZOTTO, V. H.. Se acender tem de queimar: mas entre declarações e atos algo derrete na língua. In: BARZOTTO, V. H; RIOLFI, C. R.. (Org.). Sem choro nem vela. 1ed.São Paulo/São Paulo: Paulistana, 2012, v. , p. 25-34.

12.
BARZOTTO, V. H.. Instâncias formadoras, domínio da escrita e poder do professor. In: CENTURION, R.; CRUZ, M.; BATISTA, I. M.. (Org.). Linguagem e(m) interação - Línguas, Literaturas e Educação. 1ed.Cáceres: Editora Unemat, 2011, v. , p. 11-16.

13.
BARZOTTO, V. H.; KRAUZE-LEMKE, C. . Diversidade linguística na escola: políticas e práticas. In: ZYCH, A. C.; LORENGIAN-PENKAL, L.; SCHNECKENBERG, M.; OLIVEIRA, O. de.. (Org.). Diversidade no Ensino. 1ed.Guarapuava: Editora Unicentro, 2011, v. 1, p. 55-68.

14.
BARZOTTO, V. H.; RIOLFI, C. R. . Alunos que erram: os paradoxos entre o uno e o múltiplo na produção textual. In: MRECH, L. M.; PEREIRA M. R.. (Org.). Psicanálise, transmissão e formação de professores. 1ed.Belo Horizonte: Fino Traço, 2011, v. 1, p. 91-101.

15.
BARZOTTO, V. H.. Lições das fúrias: delitos e castigos inevitáveis. In: BARZOTTO, V. H; RIOLFI, C. R.. (Org.). O Inferno da Escrita - Produção Escrita e Psicanálise. 1ed.Campinas/SP: Mercado das Letras, 2011, v. 1, p. 33-46.

16.
BARZOTTO, V. H.. Ana Teberosky: a conquista da escrita. In: REGO, T. C.. (Org.). Cultura, aprendizagem e desenvolvimento. 1ed.Rio de Janeiro: Vozes, 2011, v. 2, p. 153-180.

17.
BARZOTTO, V. H.. A expressão da modalidade linguística e a análise de textos acadêmicos. In: SILVA, C. L. C. R.; CARLOS, J. T.; PIRIS, E. L.. (Org.). Abordagens metodológicas em estudos discursivos. 1ed.São Paulo: Paulistana, 2010, v. 1, p. 27-35.

18.
BARZOTTO, V. H.. Modalizações em torno da prática e cristalização da imagem do professor de Língua Portuguesa. In: BARZOTTO, V. H.; SOUSA, A.P.; SAMPAIO, M. L. P.. (Org.). Formação de professor de língua portuguesa: quando a linguagem e o ensino se encontram. 1ed.São Paulo: Paulistana, 2010, v. , p. 9-18.

19.
BARZOTTO, V. H.; ARAGUTE, T. A. . O falante, o professor e o ensino de Língua Portuguesa. In: ZOZZOLI, R.; OLIVEIRA, M. B.. (Org.). Leitura, escrita e ensino. 1ed.Maceió: Edufal, 2008, v. 1, p. 157-170.

20.
BARZOTTO, V. H.. Leitura e produção de textos: limites e relações intersubjetivas. In: CALIL, E.. (Org.). Trilhas da Escrita- Autoria, leitura e ensino. 1ed.São Paulo: Cortez, 2007, v. 1, p. 159-170.

21.
BARZOTTO, V. H.. Leitura e interpretação de textos para alunos ingressantes no terceiro grau. In: LIMA, R. C. C. P.. (Org.). Leitura - múltiplos olhares. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2005, v. , p. 97-101.

22.
BARZOTTO, V. H.. Língua Portuguesa e prática docente: ouvindo vozes e tomando sustos. In: BASTOS, N. B.. (Org.). Língua Portuguesa em Calidoscópio. 1ed.São Paulo: EDUC, 2004, v. , p. 239-245.

23.
BARZOTTO, V. H.. A língua Portuguesa, aos poucos, nas telas da mídia. In: BARZOTTO, V. H.; GHILARDI, M. I.. (Org.). Nas telas da Mídia. 1ed.Campinas: Alínea, 2002, v. , p. 111-115.

24.
BARZOTTO, V. H.. Limites na leitura: o texto e seu suporte. In: GREGOLIN, M. R.; BARONAS, R. L.; KALIL, M.. (Org.). Análise do Discurso: entornos do sentido. 1ed.Araraquara: Cultura Acadêmica/Laboratório Editorial UNESP Araraquara, 2002, v. 1, p. 243-248.

25.
BARZOTTO, V. H.. Olhares oblíquos sobre sentidos não muito dissimulados. In: GREGOLIN, M.R.; BARONAS, R.. (Org.). Análise do Discurso: as materialidades do sentido. 1ed.São Carlos - SP: Claraluz, 2001, v. , p. 205-217.

26.
BARZOTTO, V. H.. Discriminação e exclusão na mídia impressa. In: VIANA, M. T.; RENAULT, L. O. L.. (Org.). Discriminação. 1ed.São Paulo: LTR, 2000, v. , p. 312-320.

27.
BARZOTTO, V. H.. A participação do leitor na definição da forma do objeto portador de textos: um projeto educativo. In: BARZOTTO, V. H.; GHILARDI, M. I.. (Org.). Mídia, Educação e Leitura. 1ed.São Paulo: Anhembi Morumbi, 1999, v. , p. 139-150.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
BARZOTTO, V. H.. Ana Teberosky: a conquista da Escrita. Revista Educação - Especial Pedagogia Contemporânea, São Paulo, , v. 1, p. 60 - 75, 01 out. 2009.

2.
BARZOTTO, V. H.. Leitura e comércio, uma plástica no gosto. Jornal da USP, ANO XIX, São Paulo, , v. 682, p. 2, 12 abr. 2004.

3.
BARZOTTO, V. H.; BRITTO, L. P. L. . Promoção x mitificação da leitura. Em dia, Campinas, , v. 3, p. 3 - 4, 03 ago. 1998.

4.
BARZOTTO, V. H.. O REELP e as lacunas do sistema. Em Dia: Leitura & Crítica - Boletim Informativo da Associação de Leitura do Brasil-ALB, Campinas-SP, , v. 2, p. 4 - 5.

5.
BARZOTTO, V. H.. Medidas Paliativas no Ensino de Línguas Estrangeiras Modernas - Correio de Notícias - Curitiba-PR, 09/11. Correio de Notícias, Curitiba.

6.
BARZOTTO, V. H.. Mais problemas com o livro didático - 19/09. A Gazeta do Iguaçu, Foz do Iguaçu.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
BARZOTTO, V. H.. Enseñanza de Lectura y Escritura: Construyendo Relaciones Vitales entre El Sujeto, su Idioma y su Cultura. In: Enseñanza del Español, Interculturalidad y Pensamiento Crítico, 2018, Nova Iorque. Simposio Internacional De Educación Rielec Educación, Diversidad, Lengua Y Cultura. Nova Iorque: SELLO Editorial, 2018. v. 1. p. 8-19.

2.
BARZOTTO, V. H.; ARAGÃO, I. R. B. N. ; MARTINS, G. A. . O Periódico Científico Contábil e a Concepção do Conhecimento Científico Disseminado. In: XI Congresso Anpcont, 2017, Belo Horizonte. O protagonismo do pesquisador na sociedade contemporânea, 2017. v. 1.

3.
BARZOTTO, V. H.. Iniciação a investigação científica: potencialidades e perspetivas. In: I Encontro Internacional de JOvens INvestigadores (JOIN), 2016, Ponta Delgada - Portugal. JOIN 2016: I Encontro Internacional de Jovens Investigadores - Atas, 2016. p. 10-16.

4.
BARZOTTO, V. H.; RIOLFI, C. R. . Formação de professores de língua portuguesa em São Paulo: saberes e práticas nas disciplinas da licenciatura. In: IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2009, São Carlos - SP. Anais do IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2009. v. 1. p. 1-9.

5.
BARZOTTO, V. H.; RIOLFI, C. R. . Transformações na modalização da palavra do outro nas versões de textos acadêmicos. In: IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2009, São Carlos - SP. Anais do IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2009. v. 1. p. 1-10.

6.
BARZOTTO, V. H.; KRAUZE-LEMKE, C. . Um estudo sobre práticas linguística na aula de língua espanhola. In: Encontro de Pesquisa em Educação na Região Sudeste, 2009. Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2009. v. 1. p. 1-6.

7.
BARZOTTO, V. H.. Considerações a propósito de textos acadêmicos de professores sobre leitura e produção de textos. In: Práticas escritas na escola: letramento e representação II, 2007, São Paulo. Práticas escritas na escola: letramento e representação. São Paulo: Convênio CAPES-COFECUB, 2007. v. II. p. 287-297.

8.
BARZOTTO, V. H.. A criança falada e a cena de quem fala. In: V colóquio do LEPSI: a psicanálise, as instituições e a infância, 2006, São Paulo. Anais do V Colóquio do LEPSI Scielo Proceeding, 2006. v. 1. p. 1-8.

9.
BARZOTTO, V. H.; GHIRALDELO, C. M. . Redação para a escola - Livros para a comunidade. In: III Seminário do Centro de Estudos Lingüísiticos e Literários do Paraná - CELLIP, 1990, Londrina. Anais do III Seminário do Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná - CELLIP. Londrina, 1990. v. I. p. 15-22.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
BARZOTTO, V. H.. Formación de educadores para la enseñanza de la lengua materna: variedades linguísticas. In: Pedagogía 2009 - Encuentro por la unidad de los educadores, 2009, Havana - Cuba. Resumen de Pedagogía 2009 - Encuentro por la unidad de los educadores, 2009.

Apresentações de Trabalho
1.
BARZOTTO, V. H.. Discriminación del mundo rural: medios y escuela. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
BARZOTTO, V. H.; RIOLFI, C. R. ; PUH, M. . A escrita sobre as práticas de ensino em licenciatura do Brasil, da Costa Rica e de Honduras: registro de análise e produção de conhecimento. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
BARZOTTO, V. H.. Teaching and learning how to write academic texts. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

4.
BARZOTTO, V. H.. Sin embargo: diferentes reacciones frente a los textos que llegan. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
BARZOTTO, V. H.. Reconocer la Innovación Practicada en las Escuelas: a quién le corresponde el registro?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
BARZOTTO, V. H.. Contribuición del doctorado a la carrera y la producción de conocimiento. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
BARZOTTO, V. H.. Contribuición del doctorado a la carrera y la producción de conocimiento. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

8.
BARZOTTO, V. H.. Reconocer la Innovación Practicada en las Escuelas: a quién le corresponde el registro?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

9.
BARZOTTO, V. H.. O periódico científico contábil e a concepção de conhecimento disseminado: em foco a Revista Contabilidade & Finanças (RC&F). 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

10.
BARZOTTO, V. H.. Língua Portuguesa pelo mundo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
BARZOTTO, V. H.. Ensino de Língua Portuguesa. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

12.
BARZOTTO, V. H.. Leitura e escrita na educação superior: contabilizando o conhecimento. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
BARZOTTO, V. H.. Trabalho, profissão, emprego: que encaminhamentos a formação universitária possibilita. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
BARZOTTO, V. H.. O trabalho da palavra cinematográfica: espaço texto e ficção. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

15.
BARZOTTO, V. H.. Por uma pesquisa sólida a respeito da metodologia e da história da leitura de revistas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

16.
BARZOTTO, V. H.. Lugares habitados por textos e leitores. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
BARZOTTO, V. H.. Filologia e Manuscrito Escolar: do tratamento do corpus ao desenvolvimento da análise. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

18.
BARZOTTO, V. H.. Análise de Textos dos Meios de Comunicação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

19.
BARZOTTO, V. H.. Iniciação à Investigação Científica: Potencialidade e Perspectivas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

20.
BARZOTTO, V. H.; GÄRTNER, M. . Interculturalismo e pesquisa: as perspectiva dos estudos eslavos no Brasil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

21.
BARZOTTO, V. H.. Avaliação acadêmica e experiência em educação superior - University of Arizona - Latin American Summer Program, A Learning Research Experience. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

22.
BARZOTTO, V. H.. Textos e diretrizes: impactos e tremores na licenciatura. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

23.
BARZOTTO, V. H.. Porqué redes internacionales de investigación en la lectura y escritura en la enseñanza superior?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

24.
BARZOTTO, V. H.; PINTO, M. A. A. G. . Teses em Análise do Discurso: a mídia como objeto de análise e o professor como interlocutor (coordenação de mesa redonda). 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

25.
BARZOTTO, V. H.. Atravessando paredes, colecionando emblemas: os impérios do texto. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

26.
BARZOTTO, V. H.. Produção de conhecimento, leitura e escrita no ensino superior em diversos países (Brasil, Colômbia, França, Costa Rica e Honduras. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

27.
BARZOTTO, V. H.. Consensos e resistências em discursos nos Estudos da Linguagem.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

28.
BARZOTTO, V. H.. As relações entre ensino, pesquisa e extensão e as garantias de acesso à Universidade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

29.
BARZOTTO, V. H.. A relação entre ensino e pesquisa na formação de professores. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

30.
BARZOTTO, V. H.. Escrita, pesquisas e produção de conhecimento na formação de professores. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

31.
BARZOTTO, V. H.. Sociedad, comunicación y sus discursos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

32.
BARZOTTO, V. H.. Lengua Materna, Segunda Lengua y Lengua Extranjera. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

33.
BARZOTTO, V. H.. Um emblema entre os emblemas: as formas e a importância de citação na produção italiana. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

34.
BARZOTTO, V. H.. Experiencias Exitosas de Investigación Internacional. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

35.
BARZOTTO, V. H.. Environment of teaching and research: conditions to participing in communities of readers and producers of knowledge. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

36.
BARZOTTO, V. H.. A leitura e a escrita no município do Libolo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

37.
BARZOTTO, V. H.. Matizes da circulação de ideias em textos acadêmicos e midiáticos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

38.
BARZOTTO, V. H.. Leitura, escrita e relação com o conhecimento. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

39.
BARZOTTO, V. H.. Aspectos da linguística brasileira: possibilidade de pesquisa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

40.
BARZOTTO, V. H.. A pesquisa na Graduação como componente curricular das licenciaturas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

41.
BARZOTTO, V. H.. A escrita como produção de conhecimento. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

42.
BARZOTTO, V. H.. As políticas linguísticas, a pesquisa e a formação de professores. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

43.
BARZOTTO, V. H.. Ser professor, ser leitor, ser profissional: características da atividade docente. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

44.
BARZOTTO, V. H.. Políticas de pesquisa para a graduação em Jogos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

45.
BARZOTTO, V. H.. Um emblema entre os emblemas: as formas e a importância de citação na produção italiana. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

46.
BARZOTTO, V. H.. Filiação e Ruptura no discurso científico mais que polos antagônicos na escrita do pesquisador.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

47.
BARZOTTO, V. H.. Os diferentes modos de escrita acadêmica e seus efeitos de sentido.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

48.
BARZOTTO, V. H.. Escribir sobre qué?: Datos, teorías análisis.... 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

49.
BARZOTTO, V. H.. Lectura y Escritura en la Universidad (Experiencias Significativas de Lectura...). 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

50.
BARZOTTO, V. H.. La práctica de investigación cómo formación del alumno universitario. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

51.
BARZOTTO, V. H.. Lectura y Escritura en la Educacion Superior (V Encuentro Internacional y VI Nacional de Lectura...). 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

52.
BARZOTTO, V. H.. Researching to Write, Writing to do Research : Writing research in researchers training in Latin America. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

53.
BARZOTTO, V. H.. Structure, function and effects of the teacher's interventions in the writing process. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

54.
BARZOTTO, V. H.; AQUINO, Z. G. O. . Primeiras aproximações ao Discurso Científico nos estudos discursivos sobre a mídia na USP. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

55.
BARZOTTO, V. H.. Debatedor da mesa redonda: Provocações do ensino para a Inovação em Pesquisa e a Formação do pós-graduando sobre o Mestrado Profissional. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

56.
BARZOTTO, V. H.. O ensino/aprendizagem de língua materna e a diversidade linguística: onde está a diferença?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

57.
BARZOTTO, V. H.. La relación entre forma y contenido en la escritura. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

58.
BARZOTTO, V. H.. Linguística e ensino e ensino de linguística. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

59.
BARZOTTO, V. H.. Pesquisa como fio condutor da prática do professor. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

60.
BARZOTTO, V. H.. Produção ou Reprodução de Conhecimento no Ensino Superior?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

61.
BARZOTTO, V. H.. Formação de docentes em comunidades marginais: o caso do Libolo, Kwanza Sul, Angola.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

62.
BARZOTTO, V. H.. A leitura como presente e a infância de sua escrita. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

63.
BARZOTTO, V. H.. (oficiina) O que se dá a ler quando a Linguística e a Literatura são aproximadas do ensino. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

64.
BARZOTTO, V. H.. Cultural e Linguistic Diversity of Brazil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

65.
BARZOTTO, V. H.. La escritura como praxis política (Encuentro: Creatividad y Productividad intelectual). 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

66.
BARZOTTO, V. H.. Pesquisa e formação acadêmica: da graduação à pós-graduação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

67.
BARZOTTO, V. H.. Maneiras de inserir o aluno em projetos de pesquisa e consequências para a produção de conhecimento. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

68.
BARZOTTO, V. H.. Da modalização à consequência: Análise do discurso, media e ensino de Língua Portuguesa. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

69.
BARZOTTO, V. H.. La investigación en las universidades del Brasil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

70.
BARZOTTO, V. H.. La lectura y la escritura en la universidad. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

71.
BARZOTTO, V. H.. O bibliotecário na escola e a formação do leitor: informação e conhecimento. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

72.
BARZOTTO, V. H.. Língua Portuguesa em casa e na escola: contrastes entre línguas, variedades e saberes na formação do professor no Brasil, no Timor-Leste e na Alemanha. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

73.
BARZOTTO, V. H.. Os efeitos das políticas em Pós-graduação nas metodologias de pesquisa. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

74.
BARZOTTO, V. H.. Expositor y tallerista en San Pedro Sula nel I seminario de investigación educativa para docentes y estudiantes universitarios. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

75.
BARZOTTO, V. H.. Da cumplicidade na ignorância à necessidade de saber. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

76.
BARZOTTO, V. H.. Conteúdos e saberes mobilizados nas disciplinas de MELP. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

77.
BARZOTTO, V. H.. A graduação e seus desafios: Ensino é Pesquisa (I Conferência Internacional de Graduação). 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

78.
BARZOTTO, V. H.. Acompanhamento para consolidação das licenciaturas ciências humanas, ciências naturais e linguagens e códigos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

79.
BARZOTTO, V. H.. Coordenou a mesa: Conteúdos e saberes mobilizados nas disciplinas MELP. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

80.
BARZOTTO, V. H.. Politcas de fomento para investigacion y producticion de conocimiento: distinciones. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

81.
BARZOTTO, V. H.. Expositor y tallerista en Tegucigalpa nel I seminario de investigación educativa para docentes y estudiantes universitarios. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

82.
BARZOTTO, V. H.. Palestra no II Seminário sobre práticas contemporâneas de leitura. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

83.
BARZOTTO, V. H.. Leitura, visão de mundo e formação de professores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

84.
BARZOTTO, V. H.. Arriscando-se na Escrita. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

85.
BARZOTTO, V. H.. Formação profissional de professores de línguas: articulações entre estágio e pesquisa no âmbito da disciplina Metodologia do Ensino. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

86.
BARZOTTO, V. H.. A inserção curricular das disciplinas de formação docente.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

87.
BARZOTTO, V. H.; NOVAIS, R. M. ; FERNANDEZ, C. . A Polifonia nos textos de licenciandos sobre os propósitos da educação química.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

88.
BARZOTTO, V. H.. É possível avaliar a proficiência em leitura a partir das metodologias assumidas pelo INEP e pelas secretarias da Educação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

89.
BARZOTTO, V. H.. Cenários culturais no Brasil: reflexões sobre literatura, mídia e arte para crianças. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

90.
BARZOTTO, V. H.. Hablares brasileños: de la homogeneización a la diversidade en las perspectivas de análisis. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

91.
BARZOTTO, V. H.. Alternativas y experiencias para la elaboración de libros a partir de la investigación y la audiencia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

92.
BARZOTTO, V. H.. A língua entre declarações e atos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

93.
BARZOTTO, V. H.. Língua Portuguesa em casa e na escola: contrastes entre línguas, variedades e saberes na formação do professor no Brasil, no Timor-Leste ena Alemanha. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

94.
BARZOTTO, V. H.. Ensino de leitura na contemporaneidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

95.
BARZOTTO, V. H.. Abertura do VII Encontro da Linha de Pesquisa Linguagem e Educação: Diálogos entre perspectivas teórico-metodológicas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

96.
BARZOTTO, V. H.. Abertura do VII Encontro da Linha de Pesquisa Linguagem e Educação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

97.
BARZOTTO, V. H.. Falares brasileiros: da homogeneização à diversidade nas perspectivas de análise. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

98.
BARZOTTO, V. H.. Prove di scrittura spontanea e registri sulla conoscenza presentata degli alunni degli anni iniziali di scolarizzazione. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

99.
BARZOTTO, V. H.. Analyse de textes académiques sur l? enseignement de la langue portugaise: modalisations et orientations du sens. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

100.
BARZOTTO, V. H.. Pesquisar a Língua Portuguesa no Brasil: possibilidades e perspectivas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

101.
BARZOTTO, V. H.. Literatura brasileira contemporânea para adolescentes: um exercício de leitura. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

102.
BARZOTTO, V. H.. Mesa redonda Livros indigestos ou sujeitos mal passados - Des-armados até os dentes: enfrentar o medo mal passado de um livro ou ler com entusiasmo indigesto. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

103.
BARZOTTO, V. H.. Achados e Perdidos na Leitura Contemporânea. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

104.
BARZOTTO, V. H.. Variedades linguísticas e a constituição de subjetividades. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

105.
BARZOTTO, V. H.. Avaliação de Jovens e Adultos e Políticas de Inclusão/Exclusão. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

106.
BARZOTTO, V. H.. A expressão da modalidade linguística e a análise de textos acadêmicos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

107.
BARZOTTO, V. H.. Pedagogia. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

108.
BARZOTTO, V. H.. É só um modo de dizer: a escrita do ensino de língua portuguesa. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

109.
BARZOTTO, V. H.. Laboratório de Leitura e Expressão Criadora. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

110.
BARZOTTO, V. H.. O lugar da produção de conhecimento na formação universitária. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

111.
BARZOTTO, V. H.. A Universidade brasileira no contexto histórico do livro e da leitura. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

112.
BARZOTTO, V. H.. Conferencia en el III Foro internacional de pedagogía - FIPED Costa Rica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

113.
BARZOTTO, V. H.. O movimento pela pesquisa na graduação: reflexões político-acadêmicas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

114.
BARZOTTO, V. H.; PAULETTO, M. F. S. E. S. . Dissertações de mestrado: possibilidades de inovações na mobilização da escrita, formação e prática pedagógica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

115.
BARZOTTO, V. H.. Cultura de Língua Portuguesa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

116.
BARZOTTO, V. H.. Formación de educadores para la enseñanza dela lengua materna: variedades linguísticas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

117.
BARZOTTO, V. H.; RIOLFI, C. R. . Transformações na modalização da palavra do outro nas versões de textos acadêmicos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

118.
BARZOTTO, V. H.; RIOLFI, C. R. . Formação de professores de língua portuguesa em São Paulo: saberes e práticas nas disciplinas da licenciatura. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

119.
BARZOTTO, V. H.. Princípios da investigação para a pesquisa e o estágio supervisionado em Letras (Mesa-redonda). 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

120.
BARZOTTO, V. H.. Políticas públicas para a pesquisa na graduação (Mesa-redonda). 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

121.
BARZOTTO, V. H.. Políticas de leitura e letramento no Brasil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

122.
BARZOTTO, V. H.. Por um toque, recolher-se no escrito. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

123.
BARZOTTO, V. H.. Leitura e produção no ensino superior. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

124.
BARZOTTO, V. H.. Exposição de Dados do PROCAD. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

125.
BARZOTTO, V. H.. Relatos das experiências intercontinentais sobre a pesquisa na área de educação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

126.
BARZOTTO, V. H.. Estágios e Projetos em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

127.
BARZOTTO, V. H.. Textos abertos ou cabeças fechadas? O modo de produção e a leitura. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

128.
BARZOTTO, V. H.. Mesa redonda: O que é formar o professor no Brasil hoje? O caso Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

129.
BARZOTTO, V. H.. A carreira de Professor de Língua Portuguesa: a relação ensino e pesquisa na universidade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

130.
BARZOTTO, V. H.. Apresentação dos dados do PROCAD. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

131.
BARZOTTO, V. H.. Políticas de pesquisa para os cursos de graduação em Letras (mesa-redonda). 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

132.
BARZOTTO, V. H.. Programa ler e escrever. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

133.
BARZOTTO, V. H.. Ensino de língua em contextos multiculturais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

134.
BARZOTTO, V. H.. Variedades lingüísticas e formação de professores de língua materna no Brasil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

135.
BARZOTTO, V. H.. Apresentação do Projeto Disciplinas da Licenciatura voltadas para o Ensino da Língua Portuguesa: saberes e práticas na formação docente aos docentes do programa de Pós graduação em Educação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

136.
BARZOTTO, V. H.. Considérations sur les paradoxes entre l' unicité et la multiplicité : une perspective pour l' enseignement de la langue maternelle au Brésil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

137.
BARZOTTO, V. H.. Fóruns acadêmicos como espaços de pesquisa e de formação na graduação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

138.
BARZOTTO, V. H.. Formação do professor de língua materna: disciplinas específicas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

139.
BARZOTTO, V. H.. Os Estudos sobre a Linguagem na escola: intervenções e mudanças. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

140.
BARZOTTO, V. H.. A importância da pesquisa na Graduação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

141.
BARZOTTO, V. H.. Mesa redonda: O papel das associações de pesquisa com a graduação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

142.
BARZOTTO, V. H.. Sociologia da Educação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

143.
BARZOTTO, V. H.. Somos todos imaturos? - as fadas do conhecimento. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

144.
BARZOTTO, V. H.. Quando o ensinar ultrapassa métodos e modelos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

145.
BARZOTTO, V. H.. Tendências na análise da produção acadêmica (mesa-redonda). 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

146.
BARZOTTO, V. H.. Revistas: a forma da leitura (mesa redonda). 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

147.
BARZOTTO, V. H.. Literatura e Ensino (mesa-redonda). 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

148.
BARZOTTO, V. H.. O estudante de Letras e a construção da profissão de professor. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

149.
BARZOTTO, V. H.. Reflexões Linguísticas e literárias em contexto de ensino. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

150.
BARZOTTO, V. H.. Repetir o FALE para resistir à reprodução. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

151.
BARZOTTO, V. H.. Estágio supervisionado obrigatório e a formação do professor. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

152.
BARZOTTO, V. H.. Políticas de Pesquisa para a graduação. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

153.
BARZOTTO, V. H.. Ponencia en la Jornada Cultural de la Lengua Portuguesa: Variedades linguísticas desprestigiadas: o caso da população de origem africana com menos acesso à escolaridade no Brasil. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

154.
BARZOTTO, V. H.; RIOLFI, C. R. . Leitura e produção na educação superior. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

155.
BARZOTTO, V. H.. Megera, Aleto e Tesífone: a presença das três Erínias nos textos por meio dos quais somos formados.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

156.
BARZOTTO, V. H.. Leitura e Escrita no Ensino Superior. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

157.
BARZOTTO, V. H.. Pesquisa na Graduação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

158.
BARZOTTO, V. H.. Metodologia de Ensino? Didática? Linguística Aplicada?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

159.
BARZOTTO, V. H.. Leitura: das instruções presentes no texto à formação do leitor. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

160.
BARZOTTO, V. H.. Do corpo ao texto: apontamentos sobre leitura e escrita. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

161.
BARZOTTO, V. H.. I Seminário de Orientandos (Debatedor). 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

162.
BARZOTTO, V. H.. Debateu os trabalhos: Práticas de letramento e relações raciais no movimento hip hop e Objetos de ensino no livro didático de português e no caderno dos alunos: um estudo exploratório. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

163.
BARZOTTO, V. H.. Leitura, escrita e engajamento subjetivo. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

164.
BARZOTTO, V. H.. Ensinar e aprender - formação, percursos e projetos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

165.
BARZOTTO, V. H.. Língua e Literatura: pesquisa e discurso sobre o ensino.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

166.
BARZOTTO, V. H.. A escrita acadêmica, sistematizando o ensino pela pesquisa.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

167.
BARZOTTO, V. H.. A formação do professor de Língua Portuguesa: construção de saberes no bacharelado e na licenciatura. Mesa Redonda. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

168.
BARZOTTO, V. H.. A pesquisa na Graduação e os cursos de Pós-graduação em Letras e Educação: Reflexões sobre Ensino e Alfabetização. Palestra. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

169.
BARZOTTO, V. H.. Linguagem, Ensino e Autonomia. Palestra. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

170.
BARZOTTO, V. H.. Leitura: Múltiplos Olhares.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

171.
BARZOTTO, V. H.. Estágio e formação de professores.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

172.
BARZOTTO, V. H.. Percursos de Leitura e Escrita. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

173.
BARZOTTO, V. H.. Coordenador dos trabalhos da sessão Mesa: M065: Educação infantil II. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

174.
BARZOTTO, V. H.; Florentino, H. A. . De que forma a questão ambiental está presente na mídia: uma análise de uma matéria impressa. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

175.
BARZOTTO, V. H.. A pesquisa nas áreas de Literatura e Linguística. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

176.
BARZOTTO, V. H.. Produção de Texto na Universidade: projeto e relatório. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

177.
BARZOTTO, V. H.. Produção de textos acadêmicos pelo aluno de Letras.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

178.
BARZOTTO, V. H.. Os limites do texto e seus suportes.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

179.
BARZOTTO, V. H.. A infância, suas Instituições e a Linguagem. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

180.
BARZOTTO, V. H.. Políticas e Experiências de Pesquisa na Graduação em Letras.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

181.
BARZOTTO, V. H.. Procedimentos de Escrita de textos acadêmicos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

182.
BARZOTTO, V. H.. Autonomia Intelectual e Pesquisa na Graduação em Letras: A Inclusão do Aluno de Letras. (Mesa Redonda).. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

183.
BARZOTTO, V. H.. A pesquisa da graduação em Letras. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

184.
BARZOTTO, V. H.. A oralidade e a escrita no ensino de língua portuguesa. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

185.
BARZOTTO, V. H.. A pesquisa em metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

186.
BARZOTTO, V. H.. Projeto Político Pedagógico e Currículos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

187.
BARZOTTO, V. H.. Palestra de abertura do III Encontro sobre Leitura e Produção no Ensino Superior, do Congresso de Leitura-COLE, UNICAMP,. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

188.
BARZOTTO, V. H.. Mesa redonda: Pesquisa na graduação: política e experiência. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

189.
BARZOTTO, V. H.. Releituras das leituras: todas as leituras. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

190.
BARZOTTO, V. H.. Leitura e produção de textos: limites e relações intersubjetivas.. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

191.
BARZOTTO, V. H.. A pesquisa na graduação em Letras. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

192.
BARZOTTO, V. H.; VILHENA, F. K. . Aquisição da língua escrita: um confronto entre teoria e empiria. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

193.
BARZOTTO, V. H.. O lugar do ensino e da pesquisa na formação de educadores. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

194.
BARZOTTO, V. H.; ROTH, D. M. ; MAGALHAES, M. C. . Questões metodológicas em pesquisas da linguagem.. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

195.
BARZOTTO, V. H.. Leitura: pesquisa na graduação e formação de professores. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

196.
BARZOTTO, V. H.. A obrigatoriedade escolar e o ofício de ensino. Teleconferência - debatedor de Anne-Marie Chartier. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

197.
BARZOTTO, V. H.. Leitura e Discurso. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

198.
BARZOTTO, V. H.. Concepções de linguagens e ensino de Língua Portuguesa. Videoconferência, PEC-Formação Universitária, FEUSP. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

199.
BARZOTTO, V. H.. Produção de Texto. Videoconferência, PEC-Formação Universitária, FEUSP. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

200.
BARZOTTO, V. H.. Diferentes Concepções sobre oralidade e escrita e suas relações. Videoconferência, PEC-Formação Universitária, FEUSP. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

201.
BARZOTTO, V. H.. A análise do discurso e os suportes de textos: revistas periódicas. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

202.
BARZOTTO, V. H.. Coordenação de mesa redonda: A análise do discurso e do texto. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

203.
BARZOTTO, V. H.. A linguística e o ensino de língua materna: algumas implicações. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

204.
BARZOTTO, V. H.. Conselho Nacional dos Profissionais de Letras - CNPL. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

205.
BARZOTTO, V. H.. Língua Portuguesa e a Prática Docente. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

206.
BARZOTTO, V. H.. Língua Portuguesa e Prática Docente. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

207.
BARZOTTO, V. H.. Graduação e Pesquisa. 2002. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

208.
BARZOTTO, V. H.. Pesquisa em Análise do Discurso. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

209.
BARZOTTO, V. H.. Leitura: simulação e limites. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

210.
BARZOTTO, V. H.. Os caminhos da mídia.. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

211.
BARZOTTO, V. H.. Os limites da leitura: corpo e violência. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

212.
BARZOTTO, V. H.. A construção de um espaço político e acadêmico para a produção científica na graduação. Mesa redonda, XII Fórum Acadêmico de Letras-FALE. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

213.
BARZOTTO, V. H.. Avaliação social do professor: fracasso ou sucesso. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

214.
BARZOTTO, V. H.. Ensino e pesquisa na graduação em Letras: diferentes modos de contato com o conhecimento linguístico. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

215.
BARZOTTO, V. H.. Cultura, imaginário e mentalidade em textos para e sobre adolescentes.. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

216.
BARZOTTO, V. H.. Discriminação pela Linguagem. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

217.
BARZOTTO, V. H.. Professores e produção de conhecimento. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

218.
BARZOTTO, V. H.. Diálogos, Fronteiras, Limites. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

219.
BARZOTTO, V. H.. Discurso e Ensino. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).

220.
BARZOTTO, V. H.. O efêmero como traço da cultura contemporânea: uma abordagem discursiva de revistas periódicas. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

221.
BARZOTTO, V. H.. Objetos de leitura não identificados: escola e mídia. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

222.
BARZOTTO, V. H.. O lugar da Leitura Produção no Ensino. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

223.
BARZOTTO, V. H.. Revista e TV: leituras. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).

224.
BARZOTTO, V. H.. A análise do discurso em revista. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

225.
BARZOTTO, V. H.. O leitor e os suportes de textos: questões sobre a história recente da leitura. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

226.
BARZOTTO, V. H.. Reflexões em torno da forma do objeto portador de textos. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

227.
BARZOTTO, V. H.. Fala, Professora! Mesa redonda. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).

228.
BARZOTTO, V. H.. O processo de pesquisa na área de humanas. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).

229.
BARZOTTO, V. H.. Leitura, corporalidade e sentido. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

230.
BARZOTTO, V. H.. Referências para a pesquisa de textos a partir do olhar da história cultural, na versão Roger Chartier. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

231.
BARZOTTO, V. H.. Pesquisa na Graduação: para além do condicionamento institucional. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

232.
BARZOTTO, V. H.. Análise do Discurso e História Cultural: relações possíveis em revistas periódicas. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

233.
BARZOTTO, V. H.. Julgamentos sobre recursos linguísticos: mídia e tempo moderno. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

234.
BARZOTTO, V. H.. Leitura e Produção de textos. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

235.
BARZOTTO, V. H.. A contribuição de Guinzburg e Chartier para o estudo da constituição dos sentidos. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

236.
BARZOTTO, V. H.. Ensino de Língua Portuguesa. 1994. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

237.
BARZOTTO, V. H.. Essas piadas de livros didáticos. 1994. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

238.
BARZOTTO, V. H.. Um estudo discursivo da produção da morte a partir de textos publicitários. 1994. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

239.
BARZOTTO, V. H.. O Ensino da Língua Portuguesa. 1993. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

240.
BARZOTTO, V. H.. Uma realidade de prática de pesquisa na Graduação em Letras. 1993. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

241.
BARZOTTO, V. H.. Explanação sobre o curso de especialização em Linguística e Língua Portuguesa. 1993. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

242.
BARZOTTO, V. H.. Tradução e Análise do Discurso. 1992. (Apresentação de Trabalho/Outra).

243.
BARZOTTO, V. H.. Um exercício de leitura de propagandas de veneno: o texto que pulveriza. 1992. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

244.
BARZOTTO, V. H.. Leitura de Propaganda de Agrotóxicos. 1991. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

245.
BARZOTTO, V. H.. Leitura em Terras Produtivas. 1991. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

246.
BARZOTTO, V. H.. Propaganda de Agrotóxicos: a produção da necessidade. 1991. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

247.
BARZOTTO, V. H.. Faça saber no curso de Letras e fale pra todo mundo. 1991. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

248.
BARZOTTO, V. H.. O Estágio, a Educação Rural e as Falas Voltados para o Campo. 1990. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

249.
BARZOTTO, V. H.. Iniciando a Graduação e a Pesquisa. 1990. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

250.
BARZOTTO, V. H.. O Discurso perigoso. 1990. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

251.
BARZOTTO, V. H.. Veneno e Família: o discurso da dupla ação. 1989. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

252.
BARZOTTO, V. H.. Redação para a escola: livros para a comunidade. 1989. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

253.
BARZOTTO, V. H.. De redação a texto: uma contribuição da Linguística Textual. 1989. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas
1.
BARZOTTO, V. H.; REZENDE, N. L. ; ALFREDO, M. . Bibliotecas, formação de leitores e preservação da cultura. São Paulo, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

2.
BARZOTTO, V. H.. Imagens do Professor de Língua Portuguesa em Concursos Públicos. São Paulo, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

3.
BARZOTTO, V. H.; Bonfim, M. N. B. ; ALMEIDA, S. ; SAMPAIO, M. L. P. . Registro de um projeto de pesquisa: Formação de professores de Língua Portuguesa. São Luiz, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

4.
BARZOTTO, V. H.; DIAS, S. S. A. . O processo de escolarização da viola caipira: novos violeiros (in)ventano modas e identidades. São Paulo, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

5.
BARZOTTO, V. H.; ALMEIDA, S. . Escrita e Ensino Superior: a singularidade em monografias, dissertações e teses. São Paulo, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

6.
BARZOTTO, V. H.; VITA, E. S. ; ROCHA, A. R. ; PIERINI, F. L. ; FERREIRA, L. C. ; BARBOSA, Sidney . História do livro. São Paulo: Paulistana, 2008. (Tradução/Livro).

7.
BARZOTTO, V. H.. Cadernos de Pesquisa na Graduação em Letras, 2006. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

8.
BARZOTTO, V. H.. Revista de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa. São Paulo, 2006. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

9.
BARZOTTO, V. H.. Língua Portuguesa no Ensino Superior: experiências e reflexões. São Carlos, 2006. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

10.
BARZOTTO, V. H.. Pesquisa na Graduação: A escrita do gênero acadêmico. Cáceres, 2004. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

11.
BARZOTTO, V. H.. A morte do leitor?. São Paulo: Anhembi/Morumbi, 2000. (Tradução/Artigo).

12.
BARZOTTO, V. H.. Capítulo: Os paradoxos da repetição e da diferença. Notas sobre o comentário de texto a partir de Foucault, Bakhtin e Borges. IN: Leitura, História e História da Leitura. Campinas: ALB/FAPESP/Mercado de Letras, 2000. (Tradução/Livro).

13.
BARZOTTO, V. H.. Posso falar/escrever com as minhas próprias palavras. Campinas, 1999. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
BARZOTTO, V. H.. Seminário de acompanhamento para a consolidação das licenciaturas Ciências Humanas, Ciências Naturais, e Linguagens e Códigos. 2012.

2.
BARZOTTO, V. H.. Especialización para la formación de docentes en enseñanza en lenguas. 2009.

3.
BARZOTTO, V. H.. Implantação do projeto Ler e Escrever. 2006.

4.
BARZOTTO, V. H.. Concurso vestibular ITA. 1999.

5.
BARZOTTO, V. H.. Serviços técnicos especializados para a Prefeitura de São José dos Campos. 1995.

6.
BARZOTTO, V. H.. Assessor de Planejamento da UNIOESTE Foz do Iguaçu. 1992.

Trabalhos técnicos
1.
BARZOTTO, V. H.. Parecer a artigo publicado pela revista ALFA: Revista de Linguistíca. 2018.

2.
BARZOTTO, V. H.. Parecer a artigo publicado pela revista Moara do programa de pós-graduação em Letras da Universidade Federal do Pará. 2018.

3.
BARZOTTO, V. H.. Participó en La estructuración del Doctorado en Educación Comparada y El Doctorado en Lenguas y Literatura. 2018.

4.
BARZOTTO, V. H.. Coordenador da Comissão Científica da Conferência Internacional sobre Políticas e Experiência de Formação de Professores, de Educadores de Infância, de Educadores de Adultos, de Formadores e de Gestores Educacionais de Moçambique e Brasil. 2017.

5.
BARZOTTO, V. H.. Membro da Comissão Científica do JADIS VII - MEMITA: Media, Power and Identity: Discursive Strategies in Ideologically-Oriented Discourses. 2017.

6.
BARZOTTO, V. H.. Compôs a Reunião de Editores no 3º Seminário sobre Metodologia e História da Leitura de Revistas Periódicas. 2017.

7.
BARZOTTO, V. H.. Membro da Comissão Científica do evento: Do chão da escola aos diferentes espaços educativos. 2015.

8.
BARZOTTO, V. H.. Evaluador de resúmenes en el V Encuentro Internacional y VI Nacional de Lectura y Escritura en la Educacion Superior e IX Seminario sobre Leitura e Produção no Ensino Superior. 2014.

9.
BARZOTTO, V. H.. Miembro del Comité Científico en el V Encuentro Internacional y VI Nacional de Lectura y Escritura en la Educacion Superior e IX Seminario sobre Leitura e Produção no Ensino Superior. 2014.

10.
BARZOTTO, V. H.. Coordenador da parceria entre Fundação da Faculdade de Educação e Secretaria Municipal de Educação - SME, do programa Ler e Escrever. 2013.

11.
BARZOTTO, V. H.. Parecerista de textos aprovados para o livro do IV EPED: Discurso em suas pluralidades teóricas. 2013.

12.
BARZOTTO, V. H.. Parecerista de artigos para a Revista Eletrônica de Estudos Integrados em Discurso e Argumentação. 2013.

13.
BARZOTTO, V. H.. Parecer a artigo publicado pela Revista Alfa - Revista de Linguística. 2013.

14.
BARZOTTO, V. H.. Parecerista da revista Educação, do Departamento de Educação, Instituto de Biociências - UNESP, campus de Rio Claro. 2012.

15.
BARZOTTO, V. H.. Membro de Comissão Científica no III Simpósio Nacional Discurso, Identidade e Sociedade e I Simpósio Internacional Discurso, Identidade e Sociedade. 2012.

16.
BARZOTTO, V. H.. Parecer sobre projeto de pesquisa inscrito no processo seletivo de bolsas de Mestrado e Doutorado (CNPq/CAPES). 2011.

17.
BARZOTTO, V. H.. Parecer ao artigo publicado na Revista EID&A nº 1.. 2011.

18.
BARZOTTO, V. H.. Parecerista ad hoc da Revista Signum: Estudos da Linguagem. 2011.

19.
BARZOTTO, V. H.. Parecer sobre relatório de atividades da aluna Eliana Scaravelli Arnoldi apresentado no VII Congresso Iberoamericano de psicologia. 2010.

20.
BARZOTTO, V. H.. Membro da Comissão Cietífica do VII Colóquio Nacional de Professores de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e de Literatura - VII CMELP. 2010.

21.
BARZOTTO, V. H.. Revista Solta a Voz. 2009.

22.
BARZOTTO, V. H.. Comissão Científica do 57º Seminário do Gel. 2009.

23.
BARZOTTO, V. H.. Membro do conselho temático consultivo. 2009.

24.
BARZOTTO, V. H.. Membro da Comissão Científica do VI Colóquio de Professores de Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa. 2009.

25.
BARZOTTO, V. H.. Parecer para a Comissão de Bolsas do Programa de Pós-Graduação em Educação da FEUSP. 2008.

26.
BARZOTTO, V. H.. Parecer à Educação: Teoria e Prática. 2008.

27.
BARZOTTO, V. H.. Parecer à Revista Entretextos. 2008.

28.
BARZOTTO, V. H.. Coordenador pela FE/USP do projeto Disciplinas da Licenciatura voltadas para o ensino de Língua Portuguesa - PROCAD-NF/CAPES. 2008.

29.
BARZOTTO, V. H.. Parecerista da revista Educação: Teoria e Prática. 2008.

30.
BARZOTTO, V. H.. Parecer à Educação e Pesquisa - Revista da Faculdade de Educação da USP. 2007.

31.
BARZOTTO, V. H.. Parecer a revista Educação e Pesquisa. 2007.

32.
BARZOTTO, V. H.. Membro da comissão científica do 16° Congresso de Leitura do Brasil. 2007.

33.
BARZOTTO, V. H.. Parecer à Educação e Pesquisa - Revista da Faculdade de Educação da USP. 2006.

34.
BARZOTTO, V. H.. Parecer circunstanciado para a Área Linguagem e Educação do Programa de Pós-Graduação da FEUSP. 2006.

35.
BARZOTTO, V. H.. Parecerista na seleção de artigos do 35º número da Revista Estudos Linguísticos. 2006.

36.
BARZOTTO, V. H.; ZANCHETTA Jr, Juvenal . Elaboração de relatório circunstanciado sobre o pedido de reconhecimento do curso de Graduação em Letras - Licenciatura Plena do Centro Universitário de Franca. 2006.

37.
BARZOTTO, V. H.. Consultoria Científica Ad hoc para Revista Linguagem e Ensino. 2006.

38.
BARZOTTO, V. H.. Parecer à Educação e Pesquisa - Revista da Faculdade de Educação da USP.. 2005.

39.
BARZOTTO, V. H.. Parecer à Educação e Pesquisa - Revista da Faculdade de Educação da USP. 2005.

40.
BARZOTTO, V. H.; Riolfi, Claudia R. . Coordenador do Grupo de Estudos e Pesquisa Produção Escrita e Psicanálise (2005-2017). 2005.

41.
BARZOTTO, V. H.. Parecer à Educação e Pesquisa - Revista da Faculdade de Educação da USP. 2004.

42.
BARZOTTO, V. H.. Parecer sobre a disciplina EDM 5017 - FEUSP. 2004.

43.
BARZOTTO, V. H.. Parecer à Disciplina: Inconsciente, oralidade e escrita: aproximações entre cinências da linguagem, psicanálise e ensino. 2004.

44.
BARZOTTO, V. H.. Parecerista da comissão de Publicações - FEUSP. 2002.

45.
BARZOTTO, V. H.. Parecerista ad hoc na seleção de trabalhos para o número XXX da revista Estudos Lingüísticos. 2000.

46.
BARZOTTO, V. H.. Parecerista ad hoc na seleção dos trabalhos para publicação no número XXIX da revista Estudos Lingüísticos. 2000.

47.
BARZOTTO, V. H.. Parecerista ad hoc na seleção de trabalhos para os Anais do XLIII Seminário do GEL. 1995.

48.
BARZOTTO, V. H.. Coordenador Regional do Projeto de Pesquisa Levantamento e Catalogação da Fontes Primarias e Secundárias da Educação Brasileira, localizadas no Paraná. 1992.

49.
BARZOTTO, V. H.. Elaborador da prova de Língua Portuguesa do concurso Vestibular. 1991.

50.
BARZOTTO, V. H.. Concurso Vestibular da Unioeste. 1990.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
BARZOTTO, V. H.. Comó mejorar la Educación Rural en el Peru. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
BARZOTTO, V. H.. A leitura como consequência da ação do texto e seu suporte sobre o corpo. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

3.
BARZOTTO, V. H.. La escritura sobre las prácticas pedagógicas en licenciaturas de Brasil, Costa Rica y Honduras. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

4.
BARZOTTO, V. H.. Relación entre Lenguaje y Conocimiento. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

5.
BARZOTTO, V. H.. Depoimento sobre o Programa Ensinar com Pesquisa da Pró-Reitoria de Pesquisa. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

6.
BARZOTTO, V. H.; PAIVA, Thais ; ZANVETTOR, K. . O professor e a notícia - Carta Fundamental - a revista do professor, p 54.. 2014. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

7.
BARZOTTO, V. H.. Entrevista dada ao Site da Biblioteca Maria Carolina - Calulo: Ser professor, ser leitor, ser profissional: características da atividade docente. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

8.
BARZOTTO, V. H.. Depoimento ao Site do GEPPEP: Você precisa saber do espinafre, da transição... Baby! Você precisa comprar o que eu sei. 2013. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

9.
BARZOTTO, V. H.. Fases de transição na Escola - Um ponto de vista diferente - Revista em dia, n. 146, ano 15, p 26. 2013. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

10.
BARZOTTO, V. H.. XXIII FALE - Convite para conhecer o FALE - Comentário publicado na Web. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

11.
BARZOTTO, V. H.. Pedagógica profundizará en la investigación docente, p 78. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

12.
BARZOTTO, V. H.; RIOLFI, C. R. . Claudia Riolfi e Valdir Heitor Barzotto convidam para discutir educação e psicanálise - Comentário publicado na WEB. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

13.
BARZOTTO, V. H.. Ensino de Língua Portuguesa e Inovação Pedagógica - entrevista a RTP Açores: Programa Causa Pública. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

14.
BARZOTTO, V. H.. Entrevista para Diário de São Paulo, p A3. 2006. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

15.
BARZOTTO, V. H.. Iniciação Científica - Revista Ensino Superior, p 30. 2005. (Programa de rádio ou TV/Comentário).


Demais tipos de produção técnica
1.
BARZOTTO, V. H.. Coordenador da mesa redonda: Brasilidades mostradas em terras que nos constituem. 2017. (Coordenação de mesa).

2.
BARZOTTO, V. H.. FAEL IV - IV Fórum Acadêmico de Estudos Lúdicos. 2017. (Ciclo de Debate (debatedor)).

3.
BARZOTTO, V. H.. Coordenador da sessão de comunicação de Pesquisa em Iniciação Científica no 24° SIICUSP. 2016. (Coordenação de sessão).

4.
BARZOTTO, V. H.. Participou de Reunião Acadêmica no Centro de Estudos Latino-Americanos da Universidade de Varsóvia. 2015. (Reunião Acadêmica).

5.
BARZOTTO, V. H.. Oficina: Leitura e Produção de Textos. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

6.
BARZOTTO, V. H.. Debatedor da mesa: Os diferentes modos de escrita acadêmica e seus efeitos de sentido.. 2014. (Ciclo de Debate (debatedor)).

7.
BARZOTTO, V. H.. Debatedor da Mesa: Filiação e Ruptura no discurso científico mais que polos antagônicos na escrita do pesquisador. 2014. (Ciclo de Debate (debatedor)).

8.
BARZOTTO, V. H.. Debatedor da mesa: Provocações do ensino para a pesquisa em Linguagem e Educação.. 2014. (Ciclo de Debate (debatedor)).

9.
BARZOTTO, V. H.; FONTANETTI, S. M. ; LOURENCO, S. A. ; INTASCHI, E. C. D. ; PINTO, S. L. S. . Membro da mesa receptora e apuradora dos votos da eleição para escolha do representante dos servidores não docentes junto à Congregação. 2014. (Outra).

10.
BARZOTTO, V. H.. Minicurso: O que se dá a ler quando a Linguística e a Literatura são aproximadas do Ensino. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

11.
BARZOTTO, V. H.. Coordinador de grupo en el Encuentro Académico: Creatividad y Productividad Intelectual: Grupos de trabajo académico en la Universidad. 2013. (Outra).

12.
BARZOTTO, V. H.. Membro da comissão ad hoc responsável pela classificação final dos candidatos habilitados na Pré-Seleção, feita pela FUVEST, para o processo de Transferência Externa. 2013. (Outra).

13.
BARZOTTO, V. H.. Facilitador en el Primer Seminario de Investigación Educativa para Docentes y Estudiantes Universitários. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

14.
BARZOTTO, V. H.. Missão de trabalho no projeto de pesquisa Disciplinas de licenciatura voltadas para o ensino de Língua Portuguesa: saberes e práticas na formação docente. 2011. (Missão de trabalho).

15.
BARZOTTO, V. H.. Membro de banca de Pré-qualificação no V ECLAE. 2011. (Pré-qualificação).

16.
BARZOTTO, V. H.. Coordenador da mesa redonda: Linguagem e Educação: balanço do evento. 2011. (Coordenação de mesa).

17.
BARZOTTO, V. H.. Análise de projetos apresentados ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica. 2011. (Outra).

18.
BARZOTTO, V. H.; RIOLFI, C. R. . Taller en el III Foro internacional de Pedagogía - FIPED Costa Rica. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

19.
BARZOTTO, V. H.. Coordenador mesa redonda: Experiências formativa na Costa Rica: O papel da pesquisa na formação de professores e o ensino de Língua Materna. 2010. (Coordenação de mesa).

20.
BARZOTTO, V. H.. Intervenções didático-pedagógicas. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

21.
BARZOTTO, V. H.. Coordenador da mesa redonda: Pesquisa, formação inicial e ensino: Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa. 2009. (Coordenação de mesa).

22.
BARZOTTO, V. H.. Coordenador do Projeto PROCAD no I Simpósio Nacional de Texto e Ensino - SINATE. 2009. (Outra).

23.
BARZOTTO, V. H.. Coordenador de sessão de de comunicação na VI Semana de Educação da FEUSP. 2008. (Coordenação de sessão).

24.
BARZOTTO, V. H.. Mediador da mesa redonda O papel das associações de pesquisa com a graduação. 2008. (Coordenação de mesa).

25.
BARZOTTO, V. H.. Oficina: Pesquisa em Leitura. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

26.
BARZOTTO, V. H.. Coordenação de apresentação de trabalhos na V Semana da Educação - A Universidade de São Paulo e a Formação Docente. 2007. (Outra).

27.
BARZOTTO, V. H.. Coordenado da sessão: Experiência com pesquisa na graduação em Letras. 2007. (coordenação de sessão).

28.
BARZOTTO, V. H.. Coordenado de sessão no 1° Ciclo de Debates: O Ensino Superior em questão - leitura e escrita no Ensino Superior. 2007. (Ciclo de Debate).

29.
BARZOTTO, V. H.. Coordenador da mesa redonda no seminário Japoneses e Japonesas no Brasil, Brasileiros e Brasileiras no Japão: migrações internacionais, identidade, linguá e educação. 2007. (Coordenação de mesa).

30.
BARZOTTO, V. H.. Coordenador da mesa redonda no seminário Migrações internacionais identidade, língua e educação. 2007. (Coordenação de mesa).

31.
BARZOTTO, V. H.. Coordenador de mesa redonda: Currículo de Letras e Currículo do Ensino Fundamental e Médio. 2007. (Coordenação de mesa).

32.
BARZOTTO, V. H.. Coordenador da sessão de comunicação: Programa Ler e Escrever. 2007. (Coordenação de sessão).

33.
BARZOTTO, V. H.. Curso de especialização: Produção do texto científico. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

34.
BARZOTTO, V. H.. Coordenador da palestra Metodologia de Ensino da Língua Portuguesa: Contornos da disciplina. 2006. (Coordenador da Palestra).

35.
BARZOTTO, V. H.. Debatedor de Estágios e Projetos em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa. 2006. (Ciclo de Debate (debatedor)).

36.
BARZOTTO, V. H.. Implantação do projeto Ler e Escrever. 2006. (Consultor Acadêmico).

37.
BARZOTTO, V. H.. Debatedor do I Seminário de Orientandos. 2006. (Ciclo de Debate (debatedor)).

38.
BARZOTTO, V. H.. Minicurso: Discurso e Ensino.. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

39.
BARZOTTO, V. H.. Coordenador da Mesa M065: Educação Infantil II - 13° Seminário de Iniciação Científica da USP. 2005. (Coordenação de sessão).

40.
BARZOTTO, V. H.. Oficina: Pesquisa em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa realizada no Centro Universitário Luterano de Palmas - CEULP/ULBRA. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

41.
BARZOTTO, V. H.. Minicurso: Produção de texto na universidade: projeto e relatório. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

42.
BARZOTTO, V. H.. Oficina: Pluralismo e Identidade: Quando o singular e o regular encontram-se no texto. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

43.
BARZOTTO, V. H.. Concepções de Linguagem e Ensino de Língua Portuguesa (videoconferência). 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

44.
BARZOTTO, V. H.. Aprendizagem e Desenvolvimento da Língua Oral: considerações preliminares (videoconferência). 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

45.
BARZOTTO, V. H.. Alfabetização, letramento e cidadania (videoconferência). 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

46.
BARZOTTO, V. H.. Concepções de alfabetização, didática e metodologia (videoconferência). 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

47.
BARZOTTO, V. H.. Concepções de leitura e suas decorrências metodológicas (videoconferência). 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

48.
BARZOTTO, V. H.. Tratamento didático da leitura (videoconferência). 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

49.
BARZOTTO, V. H.. Diferentes concepções sobre oral e escrita e suas relações (videoconferência). 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

50.
BARZOTTO, V. H.; ANDRADE, M. L. C. V. O. ; REZENDE, N. L. . Redação - módulo 1. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didático).

51.
BARZOTTO, V. H.. Coordenador da sessão Linguagem, Psicanálise e Inclusão Escolar - II Semana de Educação. 2004. (Coordenação de sessão).

52.
BARZOTTO, V. H.. Coordenador da Mesa 148: Estudos sobre escolarização e desenvolvimento profissional. 2004. (Coordenação de mesa).

53.
BARZOTTO, V. H.. Oficina: Organização das atividades de leitura e de escrita no ensino fundamental. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

54.
BARZOTTO, V. H.. Organização das atividades de leitura e de escrita no Ensino Fundamental. 2003. (Oficina).

55.
BARZOTTO, V. H.. Debatedor no IX Seminário de Teses em Andamento. 2003. (Ciclo de Debate (debatedor)).

56.
BARZOTTO, V. H.. Diferentes concepções sobre oral e escrita e suas relações (Videoconferência). 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

57.
BARZOTTO, V. H.. Concepções de linguagens e ensino de Língua Portuguesa (Videoconferência). 2002. .

58.
BARZOTTO, V. H.. Produção de texto (videoconferência). 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

59.
BARZOTTO, V. H.. Pesquisa em análise do discurso. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

60.
BARZOTTO, V. H.; MARCUSCHI, L. A. ; FLORES, V. ; SOUZA, P. . Coordenador de mesa redonda: Análise do Discurso e do Texto. 2002. (Coordenação de mesa).

61.
BARZOTTO, V. H.; KUPPA, Sonia M. P. . Coordenado da sessão de Encaminhamentos: Delimitando as linhas de atuação da FEUSP. 2002. (Coordenação de sessão).

62.
BARZOTTO, V. H.. Pesquisa em História da Leitura. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

63.
BARZOTTO, V. H.. Curso de especialização: Tópicos em Leitura. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

64.
BARZOTTO, V. H.. Curso de especialização: Morfossintaxe. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

65.
BARZOTTO, V. H.. Curso de especialização: Indivíduo, Linguagem e Sociedade. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

66.
BARZOTTO, V. H.. Curso de especialização: A prática da leitura e da escrita em sala de aula - Porto Velho/RO. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

67.
BARZOTTO, V. H.. Curso de especialização: A prática da leitura e da escrita em sala de aula - Jaru/RO. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

68.
BARZOTTO, V. H.. Curso de especialização: Pesquisa em análise do discurso: mídia e mentalidade. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

69.
BARZOTTO, V. H.. Coordenado da sessão: Discurso, Mídia e Cultura. 1999. (Coordenação de sessão).

70.
BARZOTTO, V. H.. Curso de especialização: O Discurso Jornalistico sob a ótica textual-comunicativa. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

71.
BARZOTTO, V. H.. Curso de especialização: Perspectivas Discursivas das Práticas Escolares. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

72.
BARZOTTO, V. H.. Curso de especialização: Linguagem e Sociedade Sociolinguística. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

73.
BARZOTTO, V. H.. Curso de especialização: Linguagem Jurídica. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

74.
BARZOTTO, V. H.. Curso de especialização: Leitura de Textos Não-Literários. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

75.
BARZOTTO, V. H.. Curso de especialização: Leitura e Produção de Textos: elementos para elaboração de um projeto coletivo de pesquisa. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

76.
BARZOTTO, V. H.. Curso de capacitação de Docentes do Ensino de Suplência e Educação Básica. 1998. .

77.
BARZOTTO, V. H.. Perspectivas de ensino de Língua Portuguesa frente à proposta curricular de 1º grau do Estado de São Paulo. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

78.
BARZOTTO, V. H.. Curso de especialização: Metodologia do Ensino de Linguagem. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

79.
BARZOTTO, V. H.. Curso de especialização: Seminários de Pesquisa. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

80.
BARZOTTO, V. H.. O Jogo de imagens na produção do texto em sala de aula. 1995. .

81.
BARZOTTO, V. H.. Minicurso na IV Semana de Estudos Linguisticos. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

82.
BARZOTTO, V. H.. Leitura e Produção de Textos. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

83.
BARZOTTO, V. H.. Curso de especialização: Produção de Textos - Teoria e Prática. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

84.
BARZOTTO, V. H.. Curso de especialização: Produção Textual. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

85.
BARZOTTO, V. H.. Curso de especialização: Estudos Semânticos e Pragmáticos. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

86.
BARZOTTO, V. H.. Curso de especialização: Análise e Produção de Textos. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

87.
BARZOTTO, V. H.; VEIGA, J. ; SILVA, L. L. M. ; OLIVEIRA, L. M. . Trabalhos de secretaria do 10º Congresso de Leitura do Brasil. 1995. (Outra).

88.
BARZOTTO, V. H.. Tendências atuais do ensino de Língua Portuguesa. 1994. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

89.
BARZOTTO, V. H.. Prática de Análise de Textos com base nos conhecimentos Lingüísticos. 1993. .

90.
BARZOTTO, V. H.. Leitura e Consciência. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

91.
BARZOTTO, V. H.. Capacitação para professores de Francisco Beltrão na disciplina de Língua Portuguesa - Democratização - Professores Repensando a Educação. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

92.
BARZOTTO, V. H.. Curso de especialização: Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

93.
BARZOTTO, V. H.. Curso Sobre Educação. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

94.
BARZOTTO, V. H.. O texto veiculado na mídia e os problemas da América Latina. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

95.
BARZOTTO, V. H.. O trabalho com a Língua Portuguesa: Uma reflexão sobre o trabalho em sala de aula. 1991. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

96.
BARZOTTO, V. H.. Semântica Argumentativa e Leitura. 1990. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

97.
BARZOTTO, V. H.. Língua Portuguesa: Novos rumos - Taubaté-SP. 1989. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

98.
BARZOTTO, V. H.. Linguagem e Produção de Textos - Fênix-PR. 1988. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

99.
BARZOTTO, V. H.. Tendências Pedagógicas e Concepções de Linguagem. 1988. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

100.
BARZOTTO, V. H.. Língua Portuguesa: Leitura e Produção de Textos - Terra Boa-PR. 1988. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

101.
BARZOTTO, V. H.. Língua Portuguesa: Produção de Textos - Barbosa Ferraz-PR. 1988. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

102.
BARZOTTO, V. H.. Língua Portuguesa: Produção de Textos - Roncador-PR. 1988. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).


Produção artística/cultural
Outras produções artísticas/culturais
1.
BARZOTTO, V. H.. As mil e uma noites: Aladin. 2016 (Dança).

2.
BARZOTTO, V. H.. Mudas Brasileiras. 2000 (conto).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
BARZOTTO, V. H.; OLIVEIRA, M. P. P.; MONTE, V. M.. Participação em banca de Maristela Silva de Freitas. Da orientação à produção: dezescrevendo textos e práticas escolares. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

2.
BARZOTTO, V. H.; MAGGIO, G.; LINDO, L. A.. Participação em banca de Rafael Cappeli Sozzi. Cartas familiares de imigrantes italianos residentes no Brasil: um estudo sobre o léxico e o contato linguístico.. 2016. Dissertação (Mestrado em Língua, Literatura e Cultura Italianas) - Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP.

3.
BARZOTTO, V. H.; PIETRI, E.; CARVALHO, L. M.. Participação em banca de Marcelo Roberto Dias. A produção de conhecimento nos trabalhos resultantes de pesquisas de estudantes em nível de graduação. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

4.
BARZOTTO, V. H.; SIQUEIRA, I. S.; BERTOLOTO, E. S.. Participação em banca de Nathaly Dironze Galhardo. Aquilo que se luta nos discursos sobre TDAH dirigidos a professores e pais.. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

5.
BARZOTTO, V. H.; FERREIRA, L. C. (Orientadora); SARGENTINI, V. M. O.. Participação em banca de Simone Garavello Varella. Os discursos incentivadores de leitura: uma análise de campanhas contemporâneas em prol dessa prática. 2014. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação pela Universidadde de São Carlos) - Universidade Federal de São Carlos.

6.
BARZOTTO, V. H.; PIETRI, E. (Orientador); BARBOSA, M. V.. Participação em banca de Priscila da Silva. Língua Materna: Aliança e confronto aberto no campo metodológico. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

7.
BARZOTTO, V. H.; SILVA, L. A.; MOREIRA, L. F. P.. Participação em banca de Rodrigo Moura Lima de Aragão. Modelos para a estruturação de artigos científicos: um estudo de instruções aos autores a introduções de artigos de revistas da Scientific Electronic Library Online do Brasil. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.

8.
BARZOTTO, V. H.; ANDRADE, M. L. C. V. O.; PIOVEZANI FILHO, C. F.. Participação em banca de Milan Puh. Reconstruções discursivas de conceitos: crise econômica em revistas croatas e brasileiras entre 2007 e 2010. 2012. Dissertação (Mestrado em Filologia e Língua Portuguesa) - Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.

9.
BARZOTTO, V. H.; VITTO, M. F. L. (Orientadora); ARANTES, L. M. G.. Participação em banca de Maria da Gloria Vianna Amorim Silva. Encontros e desencontros entre psicanálise e linguística. A presença de Jacques Lacan. 2012. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

10.
BARZOTTO, V. H.; FAIRCHILD, T. M.; OLIVEIRA, M. S. D.. Participação em banca de Eugénia de Jesus das Neves. Instâncias de poder e mudança linguística: um estudo a partir de análise de empréstimos em jornais timorenses. 2011. Dissertação (Mestrado em Filologia e Língua Portuguesa) - Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.

11.
BARZOTTO, V. H.; PANIAGO, M. L. F. S.; CORREA, M. L. G.. Participação em banca de Adriana Santos Batista. Imagens do professor de Língua Portuguesa em concursos públicos da grande São Paulo. 2011. Dissertação (Mestrado em Filologia e Língua Portuguesa) - Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.

12.
BARZOTTO, V. H.; AQUINO, Z. G. O.; COSTA, M. E.. Participação em banca de Daniel Santos Silva. O discurso da comunidade Mumbuca frente ao discurso do estado. 2011. Dissertação (Mestrado em Filologia e Língua Portuguesa) - Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.

13.
BARZOTTO, V. H.; BOTTEGA, R. M. D.; PIETRI, E.. Participação em banca de Francisca Maria Soares dos Reis. A co-oficialização da língua tétum e da língua portuguesa: um desafio para a formação de professores no Timor-Leste. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

14.
BARZOTTO, V. H.; PIETRI, E. (Orientador); FIAD, R. S.. Participação em banca de Marcia Silva Custódio. Da prática à ação pedagógica: o movimento dos sujeitos em contexto escolar. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

15.
BARZOTTO, V. H.; GIL, B. D.; JOHNEN, T.. Participação em banca de Rafael Barreto do Prado. (des)estabilida(des) da produção sociolinguista: contra a manutenção da ordem. 2010. Dissertação (Mestrado em Filologia e Língua Portuguesa) - Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.

16.
BARZOTTO, V. H.; PIETRI, E.; BOTTEGA, R. M. D.. Participação em banca de Francisca Maria Soares dos Reis. O perfil do professor e a qualidade da formação de professores de Língua Portuguesa do Ensino Básico (10 a 60 anos) de Timos-Leste e Brasil. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

17.
BARZOTTO, V. H.; CHAMLIAN, H. C. (Orientadora); PLACCO, V. M. N. S.. Participação em banca de Cinthia Soares Manzano. Deslocamentos discursivos sobre a diversidade: análise de uma experiência de pesquisa-ação formativa com professores. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

18.
BARZOTTO, V. H.; ANDRADE, M. L. C. V. O.; CINTRA, A. M.. Participação em banca de Janaína Michele de Oliveira Silva. Construindo o discurso humorístico: uma análise de textos de jornal impresso. 2008. Dissertação (Mestrado em Filologia e Língua Portuguesa) - Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.

19.
BARZOTTO, V. H.; PAULINO, M. G. R. (Orientadora); MARINHO, M.. Participação em banca de Ana Charnizon. A modelagem de leitores e de leituras no discurso midiático da Revista Nova Escola. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

20.
BARZOTTO, V. H.; COX, M. I. P.; PEDROSO, S. F. (Orientador). Participação em banca de Flavia Braga Krauss de Vilhena. Sobre a homogeneização do Espanhol nos livros didáticos nacionais. 2008. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.

21.
BARZOTTO, V. H.; PIETRI, E.; GRIGOLETTO, M.. Participação em banca de Jacqueline Britto Sant´anna. O discurso como prática social: representações e identidades de/sobre professores de literatura. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

22.
BARZOTTO, V. H.; GRIGOLETTO, M. (Orientadora); CARMAGNANI, A. M. G.. Participação em banca de Elisa Pinto de Oliveira. A relevância de ensinar/aprender a língua inglesa na escola pública: o discurso de pais e alunos. 2007. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Fac. de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - USP.

23.
BARZOTTO, V. H.; ZOZZOLI, R. M. D. (Orientadora). Participação em banca de Rita de Cássia Souto Maior Siqueira Lima. Argumentação ética e emancipação em sala de aula: uma pesquisa-ação. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

24.
BARZOTTO, V. H.; PALACIOS, J. G. A. (Orientador); SANZ, W. C.. Participação em banca de Marcos Carvalho Lopes. Sobre limites da interpretação: um debate entre Umberto Eco e Richard Rorty. 2007. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Universidade Federal de Goiás.

25.
BARZOTTO, V. H.; REZENDE, N. L.; LOPES, A. A.. Participação em banca de Daniela Aparecida Eufrásio. Traços das formações discursivas do dogma e da investigação em relatórios de pesquisa e de estágio: reflexão sobre o papel da pesquisa na formação do docente. 2007 - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

26.
BARZOTTO, V. H.; REZENDE, L. A. (Orientadora); BATISTA, C V M. Participação em banca de Raquel Pereira de Camargo. Presenças e Ausências de Leitura em um Curso de Pedagogia. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

27.
BARZOTTO, V. H.; CINTRA, A. M. (Orientadora); DIAS, A. R. F.. Participação em banca de Marcio Rogerio de Oliveira Cano. O tratamento dado aos gêneros do discurso jornalístico em livros didáticos de língua portuguesa. 2006. Dissertação (Mestrado em Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

28.
BARZOTTO, V. H.; BELINTANE, C.; OLIVEIRA, E. C.. Participação em banca de Ercilene maria de Souza Vita. O sujeito, o outro e suas relações com o texto na revisão de textos escolares.. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

29.
BARZOTTO, V. H.; FERREIRA, L. A. (Orientador); CINTRA, Anna Maria. Participação em banca de Maria do Carmo Zanaro Delalana. O Professor e o ensino de leitura: uma reflexão sobre formação continuada. 2006. Dissertação (Mestrado em Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

30.
BARZOTTO, V. H.; OLIVEIRA, E. C. (Orientador); ZOZOLLI, Rita. Participação em banca de Eliene Estácio dos Santos. Livro didático de português: análise das práticas de textualização efetivas em sala de aula de 2ª séries de Ensino Fundamenta. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

31.
BARZOTTO, V. H.; SILVA, L. A. (Orientador); JUNG, Neiva Maria. Participação em banca de Rosana Ribeiro Ramo. O espaço para argumentação em sala de aula: um caminho para as situações de conflito na interação professor-aluno. 2006. Dissertação (Mestrado em Filologia e Língua Portuguesa) - Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.

32.
BARZOTTO, V. H.; BRITTO, L. P. L. (Orientador); SANDANO, Wilson. Participação em banca de Maria Antonia tavernari Dacar. Pueco, pero no mucho - O espanhol na Universidade. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Sorocaba.

33.
BARZOTTO, V. H.; BRITTO, L. P. L. (Orientador); SANDANO, Wilson. Participação em banca de Denise Lemos gomes. Guia de Labirinto - Análise do Guia do Livro Didático do MEC. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Sorocaba.

34.
BARZOTTO, V. H.; MINTO, César Augusto; MARCHEZAN, Renata Maria Facuri Coelho. Participação em banca de Sandra Raquel de Almeida Cabral. Imagem de Professor: uma análise das propostas oficiais de formação de professores na política educacional dos anos noventa, Mestrado em Lingüística e Língua Portuguesa. 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüísitca e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho Campus Araraquara.

35.
BARZOTTO, V. H.; BARONAS, Roberto Leiser; GREGOLIN, M. R. F.. Participação em banca de Manoel Rosa Gomes. A greve estudantil de 1979 e seus sentidos em jornais impressos do Maranhão: indícios do suporte para leitura do movimento: caminhos de análise. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho Campus Araraquara.

36.
BARZOTTO, V. H.; BRITTO, L. P. L. (Orientador); GONZÁLEZ, Jorge Luis Cammarano. Participação em banca de Catharina Regina Camargo Florenzano. A discriminação linguística: um caso de escola.. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Sorocaba.

37.
BARZOTTO, V. H.; BRITTO, L. P. L. (Orientador); SANFELICE, José Luis. Participação em banca de Alcina Rocha Peres de Oliveira. Práticas de leitura e de estudo de estudantes do curso de direito de uma faculdade periférica.. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Sorocaba.

38.
BARZOTTO, V. H.; BELINTANE, Claudemir; GERALDI, João Wanderley. Participação em banca de Thomas Massao Fairchild. O discurso de escolarização do RPG. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

39.
BARZOTTO, V. H.; BELINTANE, C. (Orientador); CORACINI, Maria José Faria. Participação em banca de Maria Celeste Arantes Correia. Preferências de leitura de meninos e meninas na escola implicam o papel da mulher professora e leitora?. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

40.
BARZOTTO, V. H.; GERALDI, J. W. (Orientador); D'ANGELIS, Wilmar Rocha. Participação em banca de Marinalva Vieira Barbosa. Entre o sim e o não, a permanência - o discurso do graduando em Letras sobre o ensino da língua materna. 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

41.
BARZOTTO, V. H.; REZENDE, L. M. (Orientadora); LEITE, Marli Quadros. Participação em banca de Margarete Feresin Gomes. Da implantação de propostas curriculares no ensino de Língua Portuguesa no Estado de São Paulo `a prática da sala de aula: uma análise de possíveis fatores de descompassos trazidos pela memória. 2004 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho / Araraquara.

42.
BARZOTTO, V. H.; KLEIMAN, A. C. B. R. (Orientadora); CAVALCANTI, Marilda. Participação em banca de Gislainy Soares Farinha. Era uma vez... Análise de uma história de letramento e de formação continuada. 2004 - Instituto de Estudos da Linguagem - UNICAMP.

43.
BARZOTTO, V. H.; MARCHEZAN, R. M. F. C. (Orientadora); SARGENTINI, V. O.. Participação em banca de Sulemi Fabiano. Pesquisa na graduação: A produção de um gênero acadêmico submetido a normas. 2003. Dissertação (Mestrado em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

44.
BARZOTTO, V. H.; BRITTO, L. P. L. (Orientador); SOARES, Maria Lúcia de Amorim. Participação em banca de Tânia Célia Tavares do Bonfim. Texto e forma construindo sentidos sobre informática. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Sorocaba.

45.
BARZOTTO, V. H.; FERNANDES, C. A.; GREGOLIN, M. R. F.. Participação em banca de Luzmara Curcino Ferreira. Prática de leitura: os limites e as possibiidades instauradas pela materialidade do suporte de textos revista. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüísitca e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho Campus Araraquara.

46.
BARZOTTO, V. H.; GREGOLIN, Maria Do Rosário de Fátima Valencise Or.; SGARBIERI, A. K. E. L. N.. Participação em banca de Nilton Milanez. Corpos escritos:Discurso, revistas e sujeitos contemporâneos (Qualificação de Mestrado). 2002. Dissertação (Mestrado em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

47.
BARZOTTO, V. H.; SGARBIERI, A. K. E. L. N.; GREGOLIN, M. R. F.. Participação em banca de Nilton Milanez. Corpos escritos: discurso, revistas e sujeitos contemporâneos. 2002 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho / Araraquara.

48.
BARZOTTO, V. H.; CORTINA, A. (orientador); GREGOLIN, M. R. F.. Participação em banca de Francisco Ferreira Moreira. O Processo de autoria em autores emergentes de Rolim de Moura-RO. 2001. Dissertação (Mestrado em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

49.
BARZOTTO, V. H.; GREGOLIN, M. R. F. (Orientadora). Participação em banca de Rita Maria Decarli Bottega. A produção de texto na escola e a constituição do sujeito-aluno. 2001. Dissertação (Mestrado em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

50.
BARZOTTO, V. H.; REIMÃO, S.(Orientadora); FARO, Vitor. Participação em banca de Paulo Henrique da Silva. A última sessão de música - Estudo de caso do programa 'Nossa Língua Portuguesa'. 2000. Dissertação (Mestrado em Comunicação Social) - Universidade Metodista de São Paulo.

51.
BARZOTTO, V. H.; REIMÃO, S.(Orientadora). Participação em banca de Gilmar de Azevedo. O mito do gaúcho em "O tempo e o vento". 2000. Dissertação (Mestrado em Comunicação Social) - Universidade Metodista de São Paulo.

52.
BARZOTTO, V. H.. Participação em banca de Neusa Moro. Fatores determinantes da circulação de obras da Literatura Portuguesa no contexto educacional brasileiro. 2000 - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

53.
BARZOTTO, V. H.; ALKMIN, T. M. (Orientadora); GUIMARÃES, E. J.. Participação em banca de Edileusa Gimenes Moralis. Dialetos em Contato: Um estudo sobre atitudes Lígüísticas. 2000 - Instituto de Estudos da Linguagem - UNICAMP.

54.
BARZOTTO, V. H.; ARAGÃO, R.(Orientadora); FORMAGIO, F. M.. Participação em banca de Filomena Maria Formagio. A linguagem sob a ótica do dialogismo no âmbito do ensino de Língua Portuguesa. Um estudo de caso.. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

55.
BARZOTTO, V. H.; BRITTO, L. P. L. (Orientador). Participação em banca de Denise Lemos Gomes. Guia de Labirinto: Análise do guia do livro didático do MEC. 1999 - Universidade de Sorocaba.

56.
BARZOTTO, V. H.; GERALDI, J. W. (Orientador); ARAGÃO, R.. Participação em banca de Mariléia Gärtner. A escolarização numa colônia de imigrantes ucranianos do Paraná. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação Concentração Em Metodologia de Ensino) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

57.
BARZOTTO, V. H.; GERALDI, J. W. (Orientador); ARAGAO, R. M. R.. Participação em banca de Sílvia Garbelini. Do currículo básico ao livro didático: uma história de contradições no Paraná. 1997 - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

58.
BARZOTTO, V. H.. Participação em banca de Regina Chicoski. Formação do Leitor:contar histórias, dramatizar, brincar... pontos de partida. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Teses de doutorado
1.
BARZOTTO, V. H.; PENJON, J. (orientadora); PASTA JR., J. A.; MAQUEA, V. L. R.. Participação em banca de Diana Schuler. Graciliano Ramos: o escritor e sua formação - representações da escola, da escrita e da leitura. 2017. Tese (Doutorado em Pós-graduação) - Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3.

2.
BARZOTTO, V. H.; GUZMAN, P. A. M.; KATO, D. S.; SILVA, S. L.; SOLHA, K. T.. Participação em banca de Augusto Ângelo Nascimento Araújo. O texto acadêmico promocional e a ética do malandro: gestos de análise da incorporação de objetos discursivos em textos. 2017. Tese (Doutorado em Pós-graduação em Filologia e Língua Portuguesa) - Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.

3.
BARZOTTO, V. H.; PENIN, S. T. S. (Orientadora); PINAZZA, M. A.; LUDKE, H. A.; PASSOS, L. F.. Participação em banca de Amalia Galvão Idelbrando. Escola Pesquisadora: representações e obras. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

4.
BARZOTTO, V. H.; PIETRI, E.; SANTOS, V. M.; MUGSCHL, S. M. C. P.; MORAES, J. V.. Participação em banca de Nereida Viana Dourado. A procura de miçangas para o fio do colar: uma metáfora para o ensino. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

5.
BARZOTTO, V. H.; FABIANO, S. (Orientadora); RODRIGUES, M. G. S.; FAIRCHILD, T. M.; Ribeiro, M. A. O.. Participação em banca de Janima Bernardes. Formas linguísticas no processo da escrita dos pesquisadores em dissertações de mestrado: negociação de vozes. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

6.
BARZOTTO, V. H.; CARVALHO, L. M. (Orientador); CAVALARI, R. M. F.; BARBOSA, M. V.; COMPIANI, M.. Participação em banca de Anelize Queiroz Amaral. Educação ambiental e a dimensão política: um estudo de caso do programa de formação de educadores ambientais da Usina Hidrelétrica Itaipu Binacional. 2017. Tese (Doutorado em Pós-graduação em Educação) - Universidade Estadual Paulista/Rio Claro.

7.
BARZOTTO, V. H.; ZANVETTOR, K.; SEGUNDO, P. R. G.; SILVA, K. N.; MONTE, V. M.. Participação em banca de Adriana Santos Batista. Arranjos de vozes em textos jornalísticos: quem discute educação na cobertura sobre avaliações externas?. 2016. Tese (Doutorado em Filologia e Língua Portuguesa) - Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP.

8.
BARZOTTO, V. H.; MARTINS, G. A.(presidente); COLAUTO, R. D.; LIMA, G. A. S. F.; LUCA, M. M. M.. Participação em banca de Iracema Raimunda Brito Neves Aragão. Hegemonia do discurso científico contábil no Brasil. 2016. Tese (Doutorado em Contabilidade) - Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade - USP.

9.
BARZOTTO, V. H.; SILVA, R.; SOUZA NETO, J. C.; CATANI, A. M.; YOBA, C. P. C.. Participação em banca de Juliana Gama Izar. O ensino superior em Angola e no Brasil: a cooperação acadêmica entre a Universidade Lueji A'Nkonde (ULAN) ea Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

10.
BARZOTTO, V. H.; CARVALHO, L. M. (Orientador); BONOTTO, D. M. B.; THIEMANN, F. T. C. S.; KATO, D. S.. Participação em banca de Leirí Valentin. A formação continuada de professores em Educação Ambiental na produção acadêmica (dissertações e Teses). 2016. Tese (Doutorado em Pós-graduação em Educação) - Universidade Estadual Paulista/Rio Claro.

11.
BARZOTTO, V. H.; CELADA, M. T. (Orientadora); PACELLA, C. A.; GASPARINI, P. F.; GRIGOLETTO, Marisa. Participação em banca de Flavia Braga Krauss de Vilhena. O acontecimento Eloísa Cartonera: memória e identificações. 2016. Tese (Doutorado em Pós-graduação em Filologia e Língua Portuguesa) - Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.

12.
BARZOTTO, V. H.; PIETRI, E. (Orientador); REZENDE, N. L.; SILVA, E. B.; RIBEIRO, N. B.. Participação em banca de Lilian Pereira Palácio. O Discurso da Reforma e seus efeitos no Ensino Superior: a estruturação curricular em cursos de Letras. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

13.
BARZOTTO, V. H.; AQUINO, Z. G. O.; ROSSI, M. A. G. L.; COSTA-HUBES, T. C.; GOMES -SANTOS, Sandoval. N.. Participação em banca de Larissa Minuesa Pontes Marega. A palavra em cena: o texto dramático no ensino de língua portuguesa. 2015. Tese (Doutorado em Filologia e Língua Portuguesa) - Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP.

14.
BARZOTTO, V. H.; PIETRI, E; GOTTSCHALK, C. M. C.; CORREA, M. L. G.; BARBOSA, E. B.. Participação em banca de Rita de Cássia Antonia Nespoli Ramos. Processos institucionais de avaliação: efeito de coerência e concepções de linguagem. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

15.
BARZOTTO, V. H.; SILVA, L. A. (Orientador); SANTOS, G. B.; CIRELLI, R. A. M.; KULIKOWSKI, M. Z. M.. Participação em banca de Rosana Ribeiro Ramos. Conflito e cortesia - oportunidades para a prática do discurso argumentativo na interação professor-aluno.. 2014. Tese (Doutorado em Filologia e Língua Portuguesa) - Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP.

16.
BARZOTTO, V. H.; PIETRI, E.; SEVERINO, A. J.; SILVA, L. A.. Participação em banca de Daniela Aparecida Eufrasio. O ensino da Língua Portuguesa e sua configuração disciplinar em dissertações de mestrado. 2014. Tese (Doutorado em Filologia e Língua Portuguesa) - Faculdade de Filosofia, Letras e C. Humanas - Universidade de São Paulo.

17.
BARZOTTO, V. H.; PINTO, M. A. A. G.; LEITE, M. Q.; AQUINO, Z. G. O.. Participação em banca de Janaina Michele de Oliveira Silva. Texto publicitário e o processo de identificação: um percurso entre ter e ser. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

18.
BARZOTTO, V. H.; JOVANOVIC, V. A. (Orientador); LEFFA, V. J.; LUCCHESI, M. A.; ALMEIDA FILHO, J. C. P.. Participação em banca de Kátia Zanvettor Ferreira. Quando o professor é notícia: imagens de professor e imagens do jornalista. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

19.
BARZOTTO, V. H.; PIETRI, E.; BARBOSA, M. V.; GRIGOLETTO, M.. Participação em banca de Margarete Fátima Pauletto Sales e Silva. Mobilização da escrita no mestrado: imagens e constituição de sentidos sobre letramento no discurso de pesquisadores em formação. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

20.
BARZOTTO, V. H.; SILVA, L. A. (Orientador); SEMEGHINI-SIQUEIRA, I.; MARQUESI, S. C.. Participação em banca de Giovanna Wrubel Brants. Investigação do processo de negociação interpessoal infantil em situação lúdica: aspectos interacionais e cognitivos. 2011. Tese (Doutorado em Pós-graduação em Filologia e Língua Portuguesa) - Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.

21.
BARZOTTO, V. H.; PERFEITO, A. M. (Orientadora); COSTA-HUBES, T. C.; CRISTOVAO, V. L. L.; FERNANDES, L. C.. Participação em banca de Flávio Luis Freire Rodrigues. O gênero discursivo resenha: uma proposta de intervenção na sala de aula. 2010. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

22.
BARZOTTO, V. H.; SOUZA, D. T. R.; PIETRI, E.; FAIRCHILD, T. M.; SOUZA, G. S.. Participação em banca de Rita Maria Decarli Bottega. Poderes, dizeres e instituições nas respostas de professores de língua portuguesa em situação de formação. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

23.
BARZOTTO, V. H.; BELINTANE, C.; BICCAS, M. S.; ZAN, J. R.; RIBEIRO, S. T. S.. Participação em banca de Saulo Sandro Alves Dias. O processo de escolarização da viola caipira: novos violeiros (in)ventano modas e identidades. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

24.
BARZOTTO, V. H.; PIETRI, E.; FERNANDEZ, I. G. M. E.; LOREGIAN-PENKAL, L.; JUNG, N. M.. Participação em banca de Cibele Krause-Lemke. Políticas e práticas linguísticas: um estudo sobre o ensino de língua espanhola em um contexto multilíngue no Paraná - Brasil. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

25.
BARZOTTO, V. H.; ROCCO, M. T. F. (Orientadora); REGO, T. C.; GRILLO, S. V. C.; VARGAS, M. V. A. M.. Participação em banca de Márcia Vescovi Fortunato. Autoria e aprendizagem da escrita. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

26.
BARZOTTO, V. H.; SEVERINO, A. J.; SABOIA, B.; SAMPAIO, M. L. P.; SEMEGHINI-SIQUEIRA, I.. Participação em banca de Sonia Maria Pereira de Almeida. A singularidade nas produções universitárias: impressão de uma escrita. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

27.
BARZOTTO, V. H.; MOSCA, L. L. S. (Orientadora); TFOUNI, L. V.; GUIMARÃES, E.; BANKS-LEITE, L.. Participação em banca de Isabel Cristina Michelan de Azevedo. A argumentação no Exame Nacional do Ensino Médio/2004: percursos discursivos seguidos por jovens em processo de formação. 2009. Tese (Doutorado em Filologia e Língua Portuguesa) - Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP.

28.
BARZOTTO, V. H.; REZENDE, L. M. (Orientadora); RE, A.; ONOFRE, M. B.; BRITO, M. I. M.. Participação em banca de Valéria da Fonseca Castrequini. Cursos de licenciatura em Letras: a prática de ensino sob o enfoque interdisciplinar. 2008. Tese (Doutorado em Lingüística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

29.
BARZOTTO, V. H.; ZANCHETTA JR, J. (Orientador); BARBOSA, R. L. L.; FERREIRA, N. S. A.; BENITES, S. A. L.. Participação em banca de Adriana Pastorello Buim Arena. A leitura de jornais impressos e digitais em contextos educacionais: Brasil e Portugal. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

30.
BARZOTTO, V. H.; REZENDE, L. M. (Orientadora); LOPES, M. C. R.; ONOFRE, M. B.; SARGENTINI, V. M. O.. Participação em banca de Ana Cristina Salviato Silva. A marca porque nos textos escolares: uma proposta para atividade epilingüísticas. 2007. Tese (Doutorado em Letras - Área de concentração em Lingüística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

31.
BARZOTTO, V. H.; RIBEIRO, N. B.; BRITTO, L. P. L.; ABREU, A. S.; GUEDES, M.. Participação em banca de Sulemi Fabiano. A prática da pesquisa como sustentação da apropriação do conhecimento na graduação em Letras. 2007. Tese (Doutorado em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho Campus Araraquara.

32.
BARZOTTO, V. H.; BRANDAO, H. H. N. (Orientadora); MACHADO, Anna R.; FIAD, Raquel S.; SILVA, Luiz A da. Participação em banca de Cássia Olinda Nunes. Análise discursiva dos PCNs de Língua Portuguesa de 5ª a 8ª série: a relação documento e o projeto de governo. 2007. Tese (Doutorado em Pós-graduação em Filologia e Língua Portuguesa) - Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.

33.
BARZOTTO, V. H.; CARMAGNANI, A. M. G.; LAJONQUIERE, L.; PAVAO, A.. Participação em banca de Thomas Massao Fairchild. Leitura e impressos de RPG no Brasil: o satânico e o secular. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

34.
BARZOTTO, V. H.; GERALDI, J. W. (Orientador); KOCH, I. G. V.; MOURA, M. I.. Participação em banca de Mário Cândido de Athayde Júnior. Articular Vozes. Deslocar Sentidos. O Ensino de língua portuguesa em discursos oficiais e em falas de professores. 2006. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

35.
BARZOTTO, V. H.; MOSCA, L. L. S.; SARGENTINI, V. M. O.; KHALIL, Marisa M. G.. Participação em banca de Luzmara Curcino Ferreira. Representações discursivas do leitor inscritas na revista Veja. 2006. Tese (Doutorado em Lingüística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

36.
BARZOTTO, V. H.; TRIVELATO, S. L. F. (Orientadora); ABIB, M. L. V. S.; SOUZA, S. C.; ALMEIDA, M. J. P.. Participação em banca de Odisséia Boaventura de Oliveira. Discurso dos licenciados em ciências biológicas: um caminho para a reflexão sobre a formação de professor-autor. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

37.
BARZOTTO, V. H.; ROCCO, M. T. F. (Orientadora); BATISTA, A. A. G.; REINALDO, M. A. G. M.; FISCHER, R. M. B.. Participação em banca de Denise Lino de Araújo. Um professor no horário nobre: estudo da explicação em telejornais. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

38.
BARZOTTO, V. H.; GREGOLIN, M. R. F. (Orientadora); POSSENTI, S.; MIOTELLO, V.; SARGENTINI, V. O.. Participação em banca de Nair Ferreira Gurgel do Amaral. Rumores do Humor: A subjetividade discursiva na produção e na leitura de textos humorísticos. 2002. Tese (Doutorado em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

39.
BARZOTTO, V. H.; GREGOLIN, M. R. F. (Orientadora); AGUILLERA, V.. Participação em banca de José Antonio Fregonezi. Que casô era pro resto da vida, né? - Um olhar feminino: o processo discurso/memória. 2001. Tese (Doutorado em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Qualificações de Doutorado
1.
BARZOTTO, V. H.; HOSOUME, Y. (orientador); GURGEL, I.. Participação em banca de Ricardo Rechi Aguiar. Currículo de Física e Prática. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Interunidades em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

2.
BARZOTTO, V. H.; SALVADORI, M. A. B.; ALMEIDA, R.. Participação em banca de Ercilene Maria de Souza Vita Ayoub. Mar de palavras-chaves: domínio e estranhamento em relação à língua materna. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Faculdade de Educação.

3.
BARZOTTO, V. H.; MOSCA, L. L. S. (Orientadora). Participação em banca de Camila Alderete Capitani. A operacionalização das teorias de Perelman e de Grácio no ciclo da pesquisa-ação: uma possibilidade de análise das situações argumentativas em sala de aula. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-graduação em Filologia e Língua Portuguesa) - Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.

4.
BARZOTTO, V. H.; SALVADORI, M. A. B.; DUBOC, A. P. M.. Participação em banca de Milan Puh. Comunidade ucraniana na Croácia e no Brasil: a educação e a constituição de políticas linguísticas na ação de grupos folclóricos.. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

5.
BARZOTTO, V. H.; PIETRI, E.; DUBOC, A. P. M.. Participação em banca de Priscila da Silva Santos. Narrativas Silenciosas: identidades linguísticas em contexto de migração. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

6.
BARZOTTO, V. H.; SOUZA, M. C. C. C.; SCHUMAN, L. V.. Participação em banca de Wellington Gustavo Pereira. Entender e construir o negro brasileiro em parceria com adolescentes. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

7.
BARZOTTO, V. H.; PIETRI, E.; SANTOS, V. M.. Participação em banca de Nereida Viana Dourado. À procura das miçangas para o fio do colar: uma metáfora para o ensino.. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

8.
BARZOTTO, V. H.; PENIN, S. T. S. (Orientadora); PINAZZA, M. A.. Participação em banca de Amália Galvão Idelbrando. Escola Pesquisadora: desejos e realidade. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

9.
BARZOTTO, V. H.. Participação em banca de Augusto Ângelo Nascimento Araújo. Produção e incorporação de objetos do discurso em textos acadêmicos: uma análise na area de linguística e ensino,. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Filologia e Língua Portuguesa) - Faculdade de Filosofia, Letras e C. Humanas - Universidade de São Paulo.

10.
BARZOTTO, V. H.; PIETRI, E.; ANDRADE, M. L. C. V. O.. Participação em banca de Lucas do Nascimento. Análise do discurso e ensino: produção escrita, midia e saberes do professor de português em formação. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

11.
BARZOTTO, V. H.; PIETRI, E. (Orientador); RIBEIRO, N. B.. Participação em banca de Lílian Pereira Palácio. A reestruturação curricular e o lugar dos conhecimentos linguísticos no currículo de letras. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

12.
BARZOTTO, V. H.; SILVA, L. A. (Orientador). Participação em banca de Rosana Ribeiro Ramos. Cortesia verbal: um estilo de ser privilegiado para a prática da argumentação em situações de conflito na relação professor/aluno. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-graduação em Filologia e Língua Portuguesa) - Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.

13.
BARZOTTO, V. H.; CIAMA, A.; AQUINO, Z. G. O.. Participação em banca de Janaína Michele de Oliveira Silva. O texto publicitário e o processo de identificação: Percurso entre ter e ser. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-graduação em Filologia e Língua Portuguesa) - Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.

14.
BARZOTTO, V. H.; PIETRI, E. (Orientador); CORREA, M. L. G.. Participação em banca de Rita de Cássia Antônia Nespoli Ramos. Exames vestibulares: efeitos de coerência e concepções de linguagem no manual do candidato. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

15.
BARZOTTO, V. H.; JOVANOVIC, V. A. (Orientador); SCHMTZ, J. R.. Participação em banca de Kátia Zanvettor Ferreira. Quando os professores são a pauta? O professor no discurso jornalístico.. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

16.
BARZOTTO, V. H.; BELINTANE, C.; GRIGOLETTO, M.. Participação em banca de Margarete Fatima Pauletto Sales e Silva. Mobilização da escrita e construção de sentidos para o pesquisador/educador. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

17.
BARZOTTO, V. H.; SEVERINO, A. J.; SAMPAIO, M. L. P.. Participação em banca de Sonia Maria Pereira de Almeida. A singularidade nas produções universitárias: impressão de uma escrita. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

18.
BARZOTTO, V. H.; BICCAS, M. S.; ZAN, J. R.. Participação em banca de Saulo Sandro Alves Dias. A escolarização da viola: violeiristas (in)ventando moda e (dis)cursos com violeiros. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

19.
BARZOTTO, V. H.; FISCHMANN, R. (Orientadora); HIRANO, S.. Participação em banca de Erica Ayaco Sacata Tongu. Identidade étnica e nacional na relação com a organização escolar: um estudo preliminar sobre o papel da escola brasileira no Japão. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

20.
BARZOTTO, V. H.; PIETRI, E.; Kaschapava, V. U.. Participação em banca de Cibele Krause Lemke. Políticas e práticas linguísticas: um estudo sobre o ensino de língua espanhola em um contexto multilíngue no Paraná - Brasil. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

21.
BARZOTTO, V. H.; PIETRI, E.; SOUZA, G. S.. Participação em banca de Rita Maria Decarli Bottega. Poderes, dizeres e instituições: respostas de professores em situação de formação em serviço e sua utilização. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

22.
BARZOTTO, V. H.; BELINTANE, C. (Orientador); BICALHO, H. M. S.. Participação em banca de Maria Celeste Arantes Correa. A escrita e o escrito no silêncio das mulheres. 2008 - Faculdade de Educação da USP.

23.
BARZOTTO, V. H.; CARMAGNANI, A. M. G.; SOUZA, M. C. C. C.. Participação em banca de Thomas Massao Fairchild. Escola em jogo: história da leitura de impressos de RPG no Brasil. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

24.
BARZOTTO, V. H.; ABREU, A. S.; BRITTO, L. P. L.. Participação em banca de Sulemi Fabiano. Aquisição de um gênero discursivo - o texto acadêmico. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Linguistica e Lingua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

25.
BARZOTTO, V. H.; CORTINA, A.; GREGOLIN, M. R. F.. Participação em banca de Luzmara Curcino Ferreira. Práticas de leitura contemporâneas: representações discursivas do leitor brasileiro inscritas na revista Veja. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

26.
BARZOTTO, V. H.; PENIN, S. T. S. (Orientadora); MOSCA, L. L. S.. Participação em banca de Vera Lucia Aparecida de Castro Dobbeck. A leitura e a construção da cidadania.. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

27.
BARZOTTO, V. H.; BELINTANE, C. (Orientador); VOLTOLINI, R.. Participação em banca de Sheila Oliveira Lima. Linguagem e Inconsciente: da fala à escrita.. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

28.
BARZOTTO, V. H.; TRIVELATO, S. L. F. (Orientadora); ALMEIDA, Maria José Pereira Monteiro de. Participação em banca de Odisséia Boaventura de Oliveira. Discursos dos licenciandos: um caminho para a reflexão. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

29.
BARZOTTO, V. H.; ROCCO, M. T. F. (Orientadora); FISCHER, R. M. B.. Participação em banca de Denise Lino de Araújo. Um professor no horário nobre: estudo das explicações nas reportagens de telejornais. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

30.
BARZOTTO, V. H.; NASCIMENTO, E. M. S. (orientadora); CORTINA, A.. Participação em banca de Maria Silvia Olivi Louzada. Discurso e gênero: o caso da revista exame. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

31.
BARZOTTO, V. H.; CASTRO, M. F. C. P. de (orientadora); BELINTANE, Claudemir. Participação em banca de Maria Christina de Mello Midena. Notas sobre a questão da linguagem na educação e na clínica fonoaudiológica com surdos. (Qualificação de Área). 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

32.
BARZOTTO, V. H.; GREGOLIN, M. R. (orientadora); BARBOSA, Sidney. Participação em banca de Ismara Eliane Vidal de Souza Tasso. Iconicidade: Imagem, sentido e discurso na prática da leitura escolar. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

33.
BARZOTTO, V. H.; GERALDI, J. W. (Orientador). Participação em banca de Lívia Suassuna. Língua Materna (Qualificação de área). 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

34.
BARZOTTO, V. H.; TFOUNI, L. (Orientadora); MOSCA, L. S.. Participação em banca de Soraya Maria Romano Pacífico. Argumentação e autoria: o silenciamento do dizer. Programa de Pós-graduação em Psicologia. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

35.
BARZOTTO, V. H.; GERALDI, J. W. (Orientador). Participação em banca de Rosa Maria Nery. As contribuições de Bourdieu para o ensino de Língua. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

36.
BARZOTTO, V. H.; GREGOLIN, M. R. F. (Orientadora). Participação em banca de José Antonio Fregonezi. Que casê era por resto da vida né?. 2000 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho / Araraquara.

37.
BARZOTTO, V. H.; GERALDI, J. W. (Orientador). Participação em banca de Rosa Maria Nery. Questões sobre Questões de Leitura. 2000 - Instituto de Estudos da Linguagem - UNICAMP.

Qualificações de Mestrado
1.
BARZOTTO, V. H.; MONTE, V. M. (Orientadora). Participação em banca de Ronaldo Aparecido Moura. A pesquisa em sala de aula: percursos da produção acadêmica sobre a prática de escrita no contexto escolar. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Filologia e Língua Portuguesa) - Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.

2.
BARZOTTO, V. H.; EUFRASIO, D. A.; ARAGÃO, I. R. B. N.. Participação em banca de Tathiane Graziela Cipullo. Do magistério a pedagogia: mudanças na formação do professor. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

3.
BARZOTTO, V. H.; CARVALHO, L. M. (Orientador); BONOTTO, D. M. B.. Participação em banca de Leirí Valentin. A Formação Continuada de Professores em Educação Ambiental na Produção Acadêmica em Dissertação e Teses. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-graduação) - Universidade Estadual Paulista/Rio Claro.

4.
BARZOTTO, V. H.; PIETRI, E.; CARVALHO, L. M.. Participação em banca de Marcelo Roberto Dias. Pesquisa na Graduação.. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

5.
BARZOTTO, V. H.; OLIVEIRA, M. P. P.; MONTE, V. M.. Participação em banca de Maristela Silva de Freitas. Da orientação à produção: a dezescrita em um processo de escrita. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

6.
BARZOTTO, V. H.; SANTOS, M. F.; MOLINA JUNIOR, S. J.. Participação em banca de Jobi Espasiani. A educação/formação musical como problema a ser debatido em estudos sobre a modinha e o lundu fluminenses da primeira metade do século XIX. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

7.
BARZOTTO, V. H.; REZENDE, N. L. (Orientadora); PENIN, S. T. S.. Participação em banca de Núbia Rinaldini. Formação continuada de professores de língua portuguesa no município de São Paulo. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Filologia e Língua Portuguesa) - Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.

8.
BARZOTTO, V. H.; PIETRI, E. (Orientador); BARBOSA, M. V.. Participação em banca de Priscila da Silva Santos. Língua Materna: aliança e confronto aberto no campo metodológico. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

9.
BARZOTTO, V. H.; FERREIRA, L. C. (Orientadora); SARGENTINI, V. O.. Participação em banca de Simone Garavello Varella. Os discursos incentivadores da leitura: Uma análise de campanhas contemporâneas em prol dessa prática. 2013.

10.
BARZOTTO, V. H.; SEMEGHINI-SIQUEIRA, I.; BERTOLDO, E. S.. Participação em banca de Nathaly Dironze Galhardo. Discursos sobre a doença e estratégias para angariar pacientes: o papel da escola e da família. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

11.
BARZOTTO, V. H.. Participação em banca de Daniel Santos Silva. Exame de qualificação de Mestrado de Daniel Santos Silva. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Filologia e Língua Portuguesa) - Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.

12.
BARZOTTO, V. H.. Participação em banca de Rodrigo Moura Lima de Aragão. Exame de qualificação de Mestrado de Rodrigo Moura Lima de Aragão. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Filologia e Língua Portuguesa) - Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.

13.
BARZOTTO, V. H.; ARANTES, L. M. G.; SANTOS, M. A.. Participação em banca de Maria da Gloria Kammer. Linguística e Psicanálise - algumas considerações. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

14.
BARZOTTO, V. H.; MACHADO, N. J.; OLIVEIRA, R. L. P.. Participação em banca de Ivan Martins Fontes Leichsenring. Os critérios Qualis: uma análise da fundamentação teórica segundo Mikhall Baktin. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

15.
BARZOTTO, V. H.; FAIRCHILD, T. M.; OLIVEIRA, M. S. D.. Participação em banca de Eugenia de Jesus das Neves. Instâncias de poder e mudança linguística: Um estudo a partir de análise de empréstimos em jornais timorenses. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Filologia e Língua Portuguesa) - Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.

16.
BARZOTTO, V. H.; PANIAGO, M. L. F. S.; CORREA, M. L. G.. Participação em banca de Adriana Santos Batista. Imagens do professor de Língua portuguesa em concursos públicos da grande São Paulo. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Filologia e Língua Portuguesa) - Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.

17.
BARZOTTO, V. H.; PIETRI, E.; BOTTEGA, R. M. D.. Participação em banca de Francisca Maria Soares dos Reis. O perfil do professor e a qualidade da formação de professores de Lingua Portuguesa do Ensino Básico (10 a 60 ano) de Timor-Leste" e Brasil. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

18.
BARZOTTO, V. H.; REZENDE, N. L. (Orientadora); PARREIRA, M. P.. Participação em banca de Richard Marcello. Desenhando constelações: leituras literárias de conhecimento e prazer no ensino médio. 2009. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

19.
BARZOTTO, V. H.; PIETRI, E. (Orientador); FIAD, R. S.. Participação em banca de Márcia Silva Custódio. Produção escrita em contexto escolar: a subjetividade em (constante) tensão com o social (Qualificação de Mestrado). 2009. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

20.
BARZOTTO, V. H.; COLLELLO, S. M. G. (Orientadora); BRITTO, L. P. L.. Participação em banca de Gláuci Helena Mora Dias. Os descaminhos da gramática pedagógica. 2008 - Faculdade de Educação da USP.

21.
BARZOTTO, V. H.; CHAMLIAN, H. C. (Orientadora); CORDEIRO, J. F. P.. Participação em banca de Cinthia Soares Manzano. A formação de professores e o reconhecimento da diversidade: análise de discurso em uma experiência de pesquisa-ação. 2008 - Faculdade de Educação da USP.

22.
BARZOTTO, V. H.; FERNANDEZ, C. (Orientadora); CHAMLIAN, H. C.. Participação em banca de Josely Cubero Bonardo. O desenvolvimento profissinal de professores de química: relatos de história de vida. 2008. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências) - Instituto de Física da Universidade de São Paulo.

23.
BARZOTTO, V. H.; REZENDE, N. L.; LOPES, A. A.. Participação em banca de Daniela Aparecida Eufrásio. O papel formador da pesquisa em cursos de graduação em Letras. 2007. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

24.
BARZOTTO, V. H.; CORREA, M. L. G.; FISCHMANN, R.. Participação em banca de Bruno César dos Santos. Um estudo sobre caminhos e práticas textuais nos ensinos médio e superior brasileiro (qualificação de mestrado). 2007. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Faculdade de Educação da USP.

25.
BARZOTTO, V. H.; ANDRADE, M. L. C. V. O.; CINTRA, A. M.. Participação em banca de Janaína Michelle de Oliveira Silva. Análise de textos de jornal impresso: a releitura na voz que faz rir e faz calar. 2007. Exame de qualificação (Mestrando em Filologia e Língua Portuguesa) - Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.

26.
BARZOTTO, V. H.; REZENDE, L. A. (Orientadora); BATISTA, C V M. Participação em banca de Raquel Pereira de Camargo. Práticas de leitura no curso de pedagogia e suas implicações: análise a partir de um curso de uma universidade pública no estado do Paraná. 2006 - Universidade Estadual de Londrina.

27.
BARZOTTO, V. H.; FERREIRA, L. A. (Orientador); CINTRA, A. M.. Participação em banca de Maria do Carmo Z. Delalana. Professores e pesquisa: uma abordagem interacional para o ensino de leitura. 2006 - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

28.
BARZOTTO, V. H.; MATE, C. H. (Orientadora); KOUDELA, I. D.. Participação em banca de Marcel Iucef Hamed. A pedagogia e o seu duplo - incorporação das propostas dramatúrgicas de Bertold e Antonin Artaud na prática pedagógica. 2006. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

29.
BARZOTTO, V. H.; GRIGOLETTO, M. (Orientadora); PIETRI, E.. Participação em banca de Jacqueline Britto Sant'anna. O discurso como prática social: representações e identidades na formação de professores de literatura.. 2006. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

30.
BARZOTTO, V. H.; SILVA, L. A. (Orientador); DIAS, Ana Rosa F. Participação em banca de Rosana Ribeiro Ramos. O espaço para a argumentação em sala de aula: um caminho para as situações de conflito na interação professor/aluno.. 2006. Exame de qualificação (Mestrando em Filologia e Língua Portuguesa) - Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.

31.
BARZOTTO, V. H.; CINTRA, A. M. (Orientadora); DIAS, Ana Rosa F. Participação em banca de Márcio Rogério de Oliveira Cano. O tratamento dado à leitura de gêneros discursivos em livros didáticos de Língua Portuguesa.. 2005 - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

32.
BARZOTTO, V. H.; OLIVEIRA, E. C. (Orientador); ZOZOLLI, Rita. Participação em banca de Eliene Estácio Santos. Análise de práticas de textualização propostas pelos livros didáticos em segundas séries do Ensino Fundamental.. 2005 - Universidade Federal de Alagoas.

33.
BARZOTTO, V. H.; MARCONDES, M. E. R. (orientadora); KAWAMURA, M. Participação em banca de Paula Porto Brotero. Uma análise do discurso em textos de divulgação científica em Química. 2005. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências) - Instituto de Física da Universidade de São Paulo.

34.
BARZOTTO, V. H.; BRITTO, L. P. L. (Orientador); GONZÁLEZ, Jorge Luis Cammarano. Participação em banca de Catharina Regina Camargo Florenzano. Preconceito Linguístico: um caso de escola.. 2004 - Universidade de Sorocaba.

35.
BARZOTTO, V. H.; BRITTO, L. P. L. (Orientador); SANFELICE, José Luis. Participação em banca de Alcina Rocha Peres de Oliveira. Estratégias e comportamentos de leitura e de estudo de estudantes universitários de faculdades isoladas: um estudo de caso.. 2004 - Universidade de Sorocaba.

36.
BARZOTTO, V. H.; BELINTANE, C. (Orientador); VIANNA, Claudia Pereira. Participação em banca de Maria Celeste Arantes Correa. Preferências de leitura de meninos e meninas na escola implicam o papel da mulher-professora-leitora?. 2004. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

37.
BARZOTTO, V. H.; PICONEZ, S. C. B. (Orientadora); BELINTANE, Claudemir. Participação em banca de Greta Nascimento Machetti. Olhares sobre a leitura: a construção de significado no ato de ler. 2004. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

38.
BARZOTTO, V. H.; BELINTANE, Claudemir; SCHMIDT, Diana Gonçalves. Participação em banca de Thomas Massao Fairchild. O discurso de escolarização do RPG. 2004. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

39.
BARZOTTO, V. H.; BELINTANE, Claudemir; OLIVEIRA, Eduardo Calil de. Participação em banca de Ercilene Maria de Souza Vita. O sujeito, o outro e suas relações com o texto.. 2004. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

40.
BARZOTTO, V. H.; KLEIMAN, A. C. B. R. (Orientadora); CAVALCANTI, Marilda. Participação em banca de Gislainy Soares Farinha. Era uma vez um grupo de professoras. Análise de uma história de letramento e de formação continuada. 2004 - Universidade Estadual de Campinas.

41.
BARZOTTO, V. H.; MARCHEZAN, R. M. F. C. (Orientadora); GREGOLIN, M. R. F.. Participação em banca de Henrique Junio Felipe. Do produtor competente ao leitor competente. O discurso do ombudsman da Folha de São Paulo (Qualificação de Mestrado). 2004 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

42.
BARZOTTO, V. H.; SILVA, L. A. (Orientador). Participação em banca de Giovanna Wrubel Brants. Estudo qualitativo das relações de poder em interações conversacionais entre professor e alunos. 2004 - Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.

43.
BARZOTTO, V. H.; LEITE, M. Q. (Orientadora); ANDRADE, Maria Lúcia C V O. Participação em banca de Saul Cabral Gomes Jr.. À margem da confluência: a relação oralidade x escrita no livro didático de Português (Ensino Fundamental - 5ª a 8ª série). 2004 - Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.

44.
BARZOTTO, V. H.; VIEIRA, A.; BELINTANE, C. (orientador). Participação em banca de Márcia Vescovi Fortunato. A autoria na sala de aula. 2003 - Faculdade de Educação da USP.

45.
BARZOTTO, V. H.; BELINTANE, C. (Orientador); MRECH, L. M.. Participação em banca de Anna Rita Sartore Laurito. A imagem do corpo posta em jogo na sociedade e a importância da iconografia corporal: ponderações sob viés psicanalítico. 2003 - Faculdade de Educação da USP.

46.
BARZOTTO, V. H.; D'ANGLEIS, Wilmar Rocha; GERALDI, J. W. (Orientador). Participação em banca de Marinalva Vieira Barbosa. Entre o sim e o não, a permanência - o discurso do graduando em Letras sobre o ensino de Língua Materna. 2003 - Universidade Estadual de Campinas.

47.
BARZOTTO, V. H.; MARCHESAN, R. M. F. C.; LEITE, Roseana Costa. Participação em banca de Sandra Raquel de Almeida Cabral. A imagem da formação de professores constituída nos documentos oficiais. 2003 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

48.
BARZOTTO, V. H.; MARCHESAN, R. M. F. C.; GREGOLIN, M. R. F.. Participação em banca de Manoel Rosa Gomes. A greve da meia-passagem em São Luís-MA: um estudo da imprensa local. 2003 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

49.
BARZOTTO, V. H.; LEITE, Marli Quadros; RESENDE, L. M.. Participação em banca de Margarete Feresin Gomes. O discurso sobre o ensino de Língua Porutuguesa na formação continuada de professores (Qualificação de Mestrado). 2002 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

50.
BARZOTTO, V. H.; FERNANDES, C. A.; GREGOLIN, M. R. F.. Participação em banca de Luzmara Curcino Ferreira. Qualificação de Mestrado de Luzmara Curcino Ferreira. 2002 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho / Araraquara.

51.
BARZOTTO, V. H.; MARCHEZAN, R. M. F. C. (Orientadora); GREGOLIN, M. R. F.. Participação em banca de Sulemi Fabiano. Pesquisa na Graduação: a produção de um gênero acadêmico submetido a normas. 2002 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho / Araraquara.

52.
BARZOTTO, V. H.; AQUINO, J. G. (Orientador). Participação em banca de Luciana Henn Siqueira de Castro. A construção do lugar leitor no universo escolar. 2002 - Faculdade de Educação da USP.

53.
BARZOTTO, V. H.; SGARBIERI, A. K. E. L. N.; GREGOLIN, M. R. F.. Participação em banca de Nilton Milanez. Qualificação de Mestrado. 2002. Exame de qualificação (Mestrando em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho / Araraquara.

54.
BARZOTTO, V. H.; CORTINA, A. (orientador); GREGOLIN, M. R. F.. Participação em banca de Francisco Ferreira Moreira. Autores emergentes e autoria. 2001 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

55.
BARZOTTO, V. H.; CORTINA, A. (orientador). Participação em banca de Elizabete Arcalá Sibin. A Construção do discurso Literário em Memorial do Convento. 2001 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho / Araraquara.

56.
BARZOTTO, V. H.; ALKMIN, T. M. (Orientadora); GUIMARÃES, E. J.. Participação em banca de Edileuza Gimenes Moralis. Dialetos em contato: um estudo sobre atitudes lingüísticas. 2000.

57.
BARZOTTO, V. H.; GREGOLIN, M. R. (orientadora). Participação em banca de Rita Maria Decarli Bottega. A produção de texto na escola e a constituição do sujeito-aluno. 2000 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho / Araraquara.

58.
BARZOTTO, V. H.; CORTINA, A. (orientador). Participação em banca de Benedito José Calixto. Estratégias Cognitivas de Leitura: pesquisa exploratória e descritiva dos aspectos cognitivos da leitura. 2000 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho / Araraquara.

59.
BARZOTTO, V. H.; GERALDI, João Wanderley; GERALDI, C. M. G. (Orientadora). Participação em banca de Flávia Anástacio de Paula. Dos deveres, tarefas, lições para casa: velhas e novas prescrições. 1999 - Faculdade de Educação - UNICAMP.

60.
BARZOTTO, V. H.. Participação em banca de José Augusto Alvarenga. A construção da importância do aprendizado da língua inglesa na mídia e sua repercussão entre alunos de licenciatura em Letras. 1999. Exame de qualificação (Mestrando em Comunicação e Educação) - Universidade Anhembi Morumbi.

61.
BARZOTTO, V. H.; ARAGAO, R. M. R. (Orientadora). Participação em banca de Filomena Maria Formaggio. Exame de qualificação de Mestrado de Filomena Maria Formaggio. 1998 - Universidade Metodista de Piracicaba.

62.
BARZOTTO, V. H.; BRITTO, L. P. L. (Orientador). Participação em banca de Tânia Célia Tavares do Bomfim. Exame de qualificação de Mestrado de Tânia Célia Tavares do Bomfim. 1998 - Universidade de Sorocaba.

63.
BARZOTTO, V. H.; GERALDI, J. W. (Co-orientador). Participação em banca de Mariléia Gärtner. O percurso da escolarização do imigrante ucraniano em Prudentópolis. 1998 - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

64.
BARZOTTO, V. H.; GERALDI, J. W. (Orientador). Participação em banca de Neusa Moro. Presença/ausência da literatura portuguesa nos vestibulares brasileiros. 1998 - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

65.
BARZOTTO, V. H.. Participação em banca de Denise Lemos Gomes. Exame de qualificação de Mestrado de Denise Lemos Gomes. 1998. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Sorocaba.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
BARZOTTO, V. H.. Participação em banca de Tatiana Lopes Salciotto.Vozes na leitura da História do Brasil: análise de algumas concepções. 2001 - Universidade Federal de São Carlos.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
BARZOTTO, V. H.; SILVA, L. A. (Presidente); SILVA, S. L.. Membro da Comissão Julgadora para processo seletivo Simplificado para contratação de um docente por prazo determinado como professor contratado III (Doutor). 2016. Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.

2.
BARZOTTO, V. H.. Membro da Comissão Julgadora do Concurso Público de Títulos e Provas para provimento efetivo de um cargo de Professor Doutor em RDIDP, nas disciplinas Metodologia do Ensino de Português: A Alfabetização e Metodologia do Ensino de Português I e II, junto ao Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada. 2008. Faculdade de Educação da USP.

3.
BARZOTTO, V. H.. Membro Titular da Comissão Julgadora do concurso público de títulos e provas para provimento de um cargo de Professor Doutor, em RDIDP, referência MS-3, no curso de Licenciatura em Ciências da Natureza para o Ens. Fund. na área de Educação em Química. 2008. Escola de Artes e Ciências Humanas.

4.
BARZOTTO, V. H.. Presidente da Banca Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos para o cargo de Professor de 3º Grau, Classe adjunto, disciplinas Educação Infantil: Organização Didática, Currículos e Áreas de Conhecimento - Fundamentos Políticos e Históricos. 2008. Universidade Federal de Alfenas.

5.
BARZOTTO, V. H.; COSTA, Iara B; AMARAL, Luiz I C do; CHICOSKI, Regina. Presidente da Banca Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos para Povimento do Cargo de Professor de Ensino Superior não titular da Carreira do Magistério Público do Ensino Superior do Paraná na UNICENTRO, na área e/ou matéria de Lïngua Portuguesa - RT 40. 2006. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

6.
BARZOTTO, V. H.. Membro da Comissão Julgadora do Processo Seletivo para contratação de um docente na categoria de Assistente, ref. MS-2, em RTP, do Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas. FFLCH-USP. 2005. Universidade de São Paulo.

7.
BARZOTTO, V. H.. Membro da Comissão Julgadora do Concurso para provimento de um cargo de Professor Doutor nas disciplinas Metodologia do Ensino de Português: A Alfabetização e Metodologia do Ensino de Português I e II, junto ao Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada. 2005. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

8.
BARZOTTO, V. H.. Membro da Banca de Processo Seletivo para provimento de um cargo de Professor Doutor, MS-3, em RDIDP, disciplinas Psicologia da Educação e Psicologia da Educação II: A constituição da subjetividade: Infância e Adolescência, Departamento de Filosofia da Educação e Ciências da Educação, FEUSP. 2003. Faculdade de Educação da USP.

9.
BARZOTTO, V. H.. Membro da Banca de Concurso Público para provimento de um cargo de Professor Doutor, MS-3, em RDIDP, área de Filologia e Língua Portuguesa, Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas, FFLCH-USP. 2003. Universidade de São Paulo.

10.
BARZOTTO, V. H.. Membro da Banca de Concurso Público para provimento de um cargo de Professor Doutor, MS-3, em RDIDP, disciplina Língua Espanhola, Departamento de Letras Modernas, FFLCH-USP. 2002. Universidade de São Paulo.

11.
BARZOTTO, V. H.. Membro da Banca de Concurso Público para professor efetivo - disciplina Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa - UNICENTRO. 2000. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

12.
BARZOTTO, V. H.. Membro da Banca de Estágio de Língua Portuguesa em concurso para professores não titulares - UNICENTRO. 1996. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

13.
BARZOTTO, V. H.. Membro da Banca Examinadora do Processo Seletivo para Professor Colaborador - Língua Portuguesa - UNIOESTE. 1993. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

14.
BARZOTTO, V. H.. Membro da Banca Examinadora do Processo Seletivo para Professor Colaborador - Literatura Brasileira - UNIOESTE. 1993. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

15.
BARZOTTO, V. H.; MELO, I. L. P. (presidente); RIOLFI, C. R.. Membro de Banca Examinadora para classificação de docentes na disciplina de Linguística - UNIOESTE. 1990. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

16.
BARZOTTO, V. H.; RIOLFI, C. R. (presidente); DITTRICH, I.. Membro de Banca Examinadora para classificação de docentes na disciplina de Língua Portuguesa - UNIOESTE. 1990. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Livre docência
1.
BARZOTTO, V. H.; SOLHA, K. T.(candidata); CORREA, V. A. G.(presidente da banca); TELES, R. M. S.; QUINTANILHA, J. A.; BOGGIANI, P. C.. Membro da Comissão Julgadora do concurso para obtenção de título de Livre-Docente pelo trabalho: A trajetória do Turismo Rural no Estado de São Paulo: um segmento turístico em desenvolvimento.. 2016. Escola de Comunicações e Artes USP.

Outras participações
1.
BARZOTTO, V. H.; FISCHMANN, R.; Khol, M; CARVALHO, A. M. P.. Comissão Interna de Avaliação das Teses, inscritas para Prêmio CAPES de Teses. 2014. Faculdade de Educação da USP.

2.
BARZOTTO, V. H.; SILVA, L. A.. Cortesia Verbal: um estilo de ser privilegiado para a prática da argumentação em situações de conflito na relação professor/aluno. 2012. Faculdade de Educação da USP.

3.
BARZOTTO, V. H.. Membro da Banca de Seleção da Pós-Graduação nível Doutorado. 2008. Faculdade de Educação da USP.

4.
BARZOTTO, V. H.. Membro da Comissão de Seleção à Pós-Graduação no nível de doutorado, área temática Linguagem e Educação.. 2007. Faculdade de Educação da USP.

5.
BARZOTTO, V. H.. Membro da Comissão de Seleção à Pós-Graduação no nível de mestrado, área temática Linguagem e Educação.. 2005. Faculdade de Educação da USP.

6.
BARZOTTO, V. H.; REZENDE, Neide Luzia; DIAS, Marina C. M. Membro da Banca Examinadora dos candidatos ao curso de Pós-Graduação no nível de mestrado, área temática Linguagem e Educação.. 2004. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

7.
BARZOTTO, V. H.. Membro da Banca Examinadora dos candidatos ao curso de Pós-Graduação no nível de mestrado7, área temática Linguagem e Educação.. 2002. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
III International Symposium - Goa: Cultures, Languages e Literatures. 2018. (Simpósio).

2.
Primer Coloquio de Cuerpo y escritura. Manifestaciones de escritura con, en y a través del cuerpo. 2017. (Outra).

3.
V Fórum Internacional de Pedagogia - FIPED. 2013. (Oficina).

4.
Curso Intensivo de Roteiro. 2011. (Outra).

5.
2° Seminário de Avaliação de Materiais Didáticos para a Educação de Jovens e Adultos. 2010. (Seminário).

6.
VI Encontro de Linha de Pesquisa Linguagem e Educação. 2010. (Encontro).

7.
VII Colóquio Nacional de Professores de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e de Literatura. 2010. (Outra).

8.
IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2009. (Encontro).

9.
Journées d'étude: L ' idiomaticité dans les langues romane. 2009. (Outra).

10.
Pedagogía 2009 - Encuentro por la unidad de los educadores. 2009. (Encontro).

11.
Approches comparatives des langues romanes :discours, lexique, grammaire. 2008. (Congresso).

12.
I Fórum Internacional de Pedagogia - I FIPED. 2008. (Congresso).

13.
IV Encontro: A Formação de Professores de Línguas Estrangeiras - Diferentes contextos, diferentes competências. 2008. (Encontro).

14.
IV Encontro de Pesquisa da Área de Linguagem e Educação. 2008. (Encontro).

15.
III Simpósio Internacional sobre práticas escritas na escola: letramento e representação. 2007. (Simpósio).

16.
Jornada cultural de portugués, emigracion angolenã a Portugal y Brasil. 2007. (Outra).

17.
Programa de Capacitação do Banco de Avaliadores do Sinaes (BASis). 2006. (Outra).

18.
Oficina de Assistência de Direção e Continuidade. 2005. (Oficina).

19.
Psicanálise com Crianças: Corpo e Linguagem. 2005. (Simpósio).

20.
XVI - FALE - Fórum Acadêmico de Letras. 2005. (Outra).

21.
III ESMEL - Encontro Sul-Matogrossense de Estudantes de Letras. 2004. (Encontro).

22.
II Semana da Educação. 2004. (Congresso).

23.
A Cultura e a Extensão como espaço do Ensino e da Pesquisa. 2002. (Seminário).

24.
II Encontro de Professores de Língua Portuguesa e I Encontro de Professores de Língua Inglesa do Tocantins. 2002. (Encontro).

25.
Lidando com companheiros, amantes e filhos. 2002. (Seminário).

26.
A Articulação Narrativa da Ideia de Formação. 1999. (Simpósio).

27.
Encontros de Pesquisadores da Universidade Anhembi-Morumbi: Fatores Psicológicos que interferem nos processos de Comunicação e Cognição. 1999. (Encontro).

28.
Grupo de Pesquisas e Estudos em Educação Continuada - GEPEC. 1999. (Seminário).

29.
II Seminário de Análise do Discurso. 1999. (Seminário).

30.
Seminário "Implantação e Administração da Pesquisa Em Instituições Particulares de Ensino Superior". 1999. (Seminário).

31.
Curso para técnicas da tradução para legendar e dublar filmes. 1998. (Oficina).

32.
III Seminário de Teses em Andamento. 1997. (Seminário).

33.
Minicurso - O que é um exercício acadêmico: um ponto de vista histórico. 1997. (Oficina).

34.
A Articulação Narrativa da Ideia de Formação - Jacqueline Authier-Revuz. 1995. (Simpósio).

35.
A História das práticas culturais: problemas, proposições e exemplos. 1994. (Simpósio).

36.
Encontro do Grupo de Trabalho do Paraná. 1992. (Encontro).

37.
Levantamento e catalogação das fontes primarias e secundarias da educação brasileira, localizadas no Parana. 1992. (Outra).

38.
II FALE - Fórum Acadêmico de Letras. 1991. (Outra).

39.
II Seminário de Pesquisa do Oeste do Paraná. 1991. (Seminário).

40.
I Seminário Estadual de Extensão Universitária. 1991. (Seminário).

41.
IV EPL - Encontro de Professores de Língua. 1991. (Encontro).

42.
I SEMPOESTE - Seminário de Pesquisa do Oeste do Paraná. 1990. (Seminário).

43.
IX Congresso Internacional da Associação de Lingüística e Filologia da América Latina. 1990. (Congresso).

44.
III Seminário do Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná - CELLIP. 1989. (Seminário).

45.
XXXVII Seminário de Estudos Lingüísticos de Estado de São Paulo. 1989. (Seminário).

46.
Encontro : A praxis da Educação Física Escolar. 1987. (Encontro).

47.
Encontro de Língua Portuguesa - Campo Mourão. 1987. (Encontro).

48.
Encontro de Língua Portuguesa - Curitiba. 1987. (Encontro).

49.
I Encontro de Professores de Espanhol. 1986. (Encontro).

50.
VII ENEL - Encontro Nacional dos Estudantes de Letras. 1986. (Encontro).

51.
A Literatura Portuguesa Em torno de Fernando Pessoa. 1985. (Seminário).

52.
História e Ficção na América Latina. 1985. (Simpósio).

53.
A Literatura Portuguesa. 1984. (Simpósio).

54.
3º Encontro de Estudos Pedagógicos. 1983. (Encontro).

55.
Treinamento de Educação Integrada. 1983. (Oficina).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
BARZOTTO, V. H.. 3º Seminário sobre Metodologia e História da Leitura de Revistas Periódicas.. 2017. (Outro).

2.
BARZOTTO, V. H.. JADIS VII - MEMITA: Media, Power and Identity: Discursive Strategies in Ideologically-oriented discourses. 2017. (Outro).

3.
BARZOTTO, V. H.. XIII Workshop Produção Escrita e Psicanálise: a leitura como atividade e como trabalho. 2017. (Outro).

4.
BARZOTTO, V. H.. III Oficina de Internacionalização da FEUSP - Apresentação das Experiências de intercâmbio de alunos FEUSP. 2017. (Outro).

5.
BARZOTTO, V. H.. Extensão Universitária e Internacionalização: Diálogos com Angola, Peru e Brasil. 2017. (Congresso).

6.
BARZOTTO, V. H.. XII Seminário de Leitura e Produção no Ensino Superior. 2017. (Outro).

7.
BARZOTTO, V. H.. XII Workshop de Produção Escrita e Psicanálise. 2016. (Outro).

8.
BARZOTTO, V. H.. XI Workshop Produção, Escrita e Psicanálise. 2015. (Outro).

9.
BARZOTTO, V. H.. X Workshop Produção Escrita e Psicanálise. 2014. (Outro).

10.
BARZOTTO, V. H.. IX Workshop Produção Escrita e Psicanálise. 2013. (Outro).

11.
BARZOTTO, V. H.. 1ª Jornada de Estudos do Leste Europeu. 2012. (Outro).

12.
BARZOTTO, V. H.. Diálogos entre linguagens, educação e formação de professores. 2012. (Outro).

13.
BARZOTTO, V. H.. VIII Workshop Produção Escrita e Psicanálise. 2012. (Outro).

14.
BARZOTTO, V. H.. VII Encontro da linha de pesquisa Linguagem e Educação: Diálogos entre perspectivas teórico-metodológicas. 2011. (Outro).

15.
BARZOTTO, V. H.. VII Workshop Produção Escrita e Psicanálise: Se Abelardo põe um piercing, Heloísa põe algo de si?. 2011. (Outro).

16.
BARZOTTO, V. H.; Riolfi, Claudia R. . Lançamento do livro O inferno da Escrita: Produção Escrita e Psicanálise. 2011. (Outro).

17.
BARZOTTO, V. H.. IX Seminário de Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa (IX SMELP) - Linguagens e culturas no ensino de língua e na formação do professor.. 2010. (Outro).

18.
BARZOTTO, V. H.. VI Workshop Produção Escrita e Psicanálise. 2010. (Outro).

19.
BARZOTTO, V. H.. V Encontro da Linha de Pesquisa Linguagem e Educação. 2009. (Outro).

20.
BARZOTTO, V. H.. VIII Seminário de Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa. 2009. (Congresso).

21.
BARZOTTO, V. H.. VI Colóquio de Professores de Metodologia de Ensino de Língua e Literatura Portuguesa (Comissão Científica). 2009. (Outro).

22.
BARZOTTO, V. H.. V Workshop Produção Escrita e Psicanálise. 2009. (Outro).

23.
BARZOTTO, V. H.. VII Seminário de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa - A diversidade linguística na escola. 2008. (Outro).

24.
BARZOTTO, V. H.. IV Workshop Produção Escrita e Psicanálise. 2008. (Outro).

25.
BARZOTTO, V. H.. V Seminário Leitura e Produção no Ensino Superior, no 16º Congresso de Leitura do Brasil - COLE. 2007. (Congresso).

26.
BARZOTTO, V. H.. III Workshop Produção Escrita e Psicanálise. 2007. (Outro).

27.
BARZOTTO, V. H.. VI Seminário de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa. 2007. (Congresso).

28.
BARZOTTO, V. H.; BELINTANE, Claudemir . II Jornada de Estudos e Debates: Alfabetização e Leitura. 2006. (Outro).

29.
BARZOTTO, V. H.. II Workshop Produção Escrita e Psicanálise. 2006. (Outro).

30.
BARZOTTO, V. H.. V Seminário de Metodologia do Ensino: O que significa ensinar uma língua materna para as crianças e jovens de hoje?. 2006. (Congresso).

31.
BARZOTTO, V. H.. I Workshop: A singularidade na produção do conhecimento sobre o ensino de língua portuguesa. 2005. (Outro).

32.
BARZOTTO, V. H.; RIOLFI, Claudia Rosa (org.) . IV Seminário sobre leitura e produção no ensino superior, no 15º Congresso de Leitura do Brasil. 2005. (Congresso).

33.
BARZOTTO, V. H.. IV Seminário de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa: Oralidade, Leitura e Escrita - confrontos e perspectivas. 2005. (Congresso).

34.
BARZOTTO, V. H.. III Seminário de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa da FEUSP - Literatura e Escola: formação de professores. 2004. (Congresso).

35.
BARZOTTO, V. H.. XV Fórum Acadêmico de Letras. 2004. (Congresso).

36.
BARZOTTO, V. H.. II Seminário de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa. 2003. (Congresso).

37.
BARZOTTO, V. H.; BELINTANE, Claudemir ; REZENDE, Neide Luzia ; SEMEGHINISIQUEIRA, Idméa . I Seminário de Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa. 2002. (Congresso).

38.
BARZOTTO, V. H.. 4ª Semana de Letras CAJ/UFG. 2001. (Outro).

39.
BARZOTTO, V. H.. III Seminário de Análise do Discurso: Diálogos, Fronteiras, Limites. 2000. (Outro).

40.
BARZOTTO, V. H.. II Seminário de Análise do Discurso. 1999. (Outro).

41.
BARZOTTO, V. H.. 10° COLE - Congresso de Leitura do Brasil. 1995. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Larissa Gonçalves Forster. A criança e o livro: práticas culturais referentes à leitura. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da USP. (Orientador).

2.
Sheila Perina de Souza. Imagens de Língua - Um estudo sobre as línguas nacionais na escola moçambicana. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da USP. (Orientador).

3.
Luana Clementino Chalegre. A busca do dizer nos diários e relatórios do estágio supervisionado no curso de Letras. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Filologia e Língua Portuguesa) - Faculdade de Filosofia, Letras e C. Humanas - Universidade de São Paulo. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Maristela Silva de Freitas. Produção de textos na sala de aula e emancipação docente: os desdobramentos da investigação do professor-pesquisador. Início: 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da USP. (Orientador).

2.
Thiago Mena. O discurso científico da Educação Matemática. Início: 2018. Tese (Doutorado em Pós-graduação em Educação) - Instituto de Matemática e Estatistica da USP. (Coorientador).

3.
Felipe de Souza Costa. Memória, ideologia e (inter)discurso nos currículos de Língua Portuguesa da cidade de São Paulo. Início: 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da USP. (Orientador).

4.
Ercilene Maria de Souza Vita. O barco afunda num mar de palavras? Fragmentos de discursos acerca do domínio da língua portuguesa. Início: 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da USP. (Orientador).

5.
Heron Omar Arraya Cazón. A relação de licenciados de Biologia com o saber: uma análise do discurso da produção de documentários científicos. Início: 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. (Orientador).

Supervisão de pós-doutorado
1.
Sandro Luís Silva. A participação das mídias na oficialização de uma imagem de lingua e a formação do professor de língua portuguesa. Início: 2016. Faculdade de Educação da USP.


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Tathiane Graziela Cipullo. Discursos a respeito da criança e do professor: imagens e consequências em suas formações. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da USP, . Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

2.
Maristela Freitas. Da orientação à produção: dezescrevendo textos e práticas escolares. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação, . Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

3.
Marcelo Roberto Dias. A produção de conhecimento nos trabalhos resultantes de pesquisa de estudantes em nível de graduação. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da USP, . Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

4.
Jobi Espasiani. A Modinha e o Lundu na Produção Acadêmica: investigação da presença dos estudos de Mario de Andrade sobre as Modinhas e Lindus na produção acadêmica posterior. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da USP, . Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

5.
Nathaly D. Galhardo. Aquilo pelo que se luta nos discursos sobre TDAH dirigidos a professores e pais. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da USP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

6.
Rodrigo Moura Lima de Aragão. Modelos de Estruturação do artigo científico: uma análise de instruções aos autores e artigos científicos publicados na Scientific Eletronic Library online do Brasil. 2012. Dissertação (Mestrado em Filologia e Língua Portuguesa) - Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, . Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

7.
Milan Puh. Reconstruções discursivas de conceitos: Crise econômica em revistas croatas e brasileiras entre 2007 e 2010. 2012. Dissertação (Mestrado em Filologia e Língua Portuguesa) - Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP, . Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

8.
Daniel Santos Silva. O discurso da comunidade Mumbuca frente ao discurso do Estado. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, . Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

9.
Adriana Santos Batista. Imagens do professor de Língua portuguesa em concursos públicos da Grande São Paulo. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, . Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

10.
Eugenia de Jesus das Neves. Instâncias de poder e mudança linguística: um estudo a partir de análise de empréstimos em joranis timorenses. 2011. Dissertação (Mestrado em Filologia e Língua Portuguesa) - Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, CAPES - PEC PG. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

11.
Francisca Maria Soares dos Reis. A co-oficialidade da língua tétum e da língua portuguesa: um desafio para a formação de professores no Timor-Leste. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da USP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

12.
Rafael Barreto Prado. (des)estabilida(des) da produção Sociolinguista: contra a manutenção da ordem.. 2010. Dissertação (Mestrado em Filologia e Língua Portuguesa) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

13.
Ênio Sugiyama Júnior. Identidades construídas e comercializadas: um estudo das declarações sobre a identidade do "japonês". 2009. Dissertação (Mestrado em Filologia e Língua Portuguesa) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

14.
Janaína Michele de Oliveira Silva. Análise de textos de jornal impresso: releitura na voz que faz rir e faz calar. 2008. Dissertação (Mestrado em Filologia e Língua Portuguesa) - Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, . Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

15.
Jacqueline Britto Sant´Anna. O discurso como prática social: representações e identidades de/sobre professores de Literatura. 2007. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

16.
Daniela Aparecida Eufrásio. Traços das formações discursivas do dogma e da investigação em relatórios de pesquisa e de estágio: reflexão sobre o papel da pesquisa na formação docente. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da USP, . Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

17.
Ercilene de Souza Vita. A constituição da subjetividade em textos de alunos de terceira série. 2006. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

18.
Margarete Feresin Gomes. Formação em exercício de professores de ensino fundamental - discurso e prática. 2004. 0 f. Dissertação (Mestrado em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

19.
Manoel Rosa Gomes. A Greve Estudantil de 1979 e Seus Sentidos em Jornais Impressos do Maranhão - Indícios do Suporte para Leitura do Movimento: caminhos de análise. 2004. 99 f. Dissertação (Mestrado em Lingüísitca e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho Campus Araraquara, Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

20.
Sandra Raquel de Almeida Cabral. Imagem de Professor: uma análise das propostas oficiais de formação de professores na política educacional dos anos noventa. 2004. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho Campus Araraquara, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

21.
Thomas Massao Fairchild. O discurso de escolarização do RPG. 2004. 186 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

22.
Luzmara Curcino Ferreira. Prática de Leitura: os limites e as possibilidades instauradas pela materialidade do suporte de textos revista. 2003. 151 f. Dissertação (Mestrado em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

23.
Nilton Milanez. Corpos Escritos: Discurso, Revistas e Sujeitos Contemporâneos. 2002. 202 f. Dissertação (Mestrado em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

24.
Neusa Moro. Fatores determinantes da circulação de obras da Literatura Portuguesa no contexto educacional brasileiro. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste, . Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

25.
Mariléia Gartner. A escolarização numa colônia de imigrantes ucranianos do Paraná. 1998. 120 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

26.
Regina Chicoski. Formação do Leitor: Contar história, dramatizar, brincar - pontos de partida.. 1997. 112 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Coorientador: Valdir Heitor Barzotto.

27.
Silvia Garbelini. Do currículo Básico ao Livro didático: Uma história de contradições no Paraná. 1997. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Coorientador: Valdir Heitor Barzotto.

Tese de doutorado
1.
Nereida Viana Dourado. A procura de miçangas para o fio do colar: uma metáfora para o ensino. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da USP, . Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

2.
Augusto Ângelo do Nascimento Araújo. O texto acadêmico promocional e a ética do malandro: gestos de análise da incorporação de objetos discursivos em textos. 2017. Tese (Doutorado em Pós-graduação em Filologia e Língua Portuguesa) - Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, . Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

3.
Rafael Barreto do Prado. Imagens de Língua na prosa literária brasileira: as narrativas do século XXI. 2017. Tese (Doutorado em Pós-graduação em Filologia e Língua Portuguesa) - Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, . Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

4.
Milan Puh. A participação do ensino não-formal na constituição de políticas linguísticas em e para comunidades rurais de origem ucraniana na Croácia e no Brasil. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

5.
Adriana Santos Batista. Arranjos de vozes em textos jornalísticos: Quem discute Educação na cobertura sobre avaliações externas?. 2016. Tese (Doutorado em Filologia e Língua Portuguesa) - Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP, . Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

6.
Daniela Aparecida Eufrásio. O ensino de língua portuguesa e sua configuração disciplinar em dissertações de mestrado. 2014. Tese (Doutorado em Filologia e Língua Portuguesa) - Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP, . Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

7.
Janaina Michele de Oliveira Silva. Texto publicitário e o processo de identificação: um percurso entre ter e ser. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado) - Faculdade de Filosofia, Letras e C. Humanas - Universidade de São Paulo, . Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

8.
Margarete Fátima Pauletto Salles e Silva. Mobilização da escrita no mestrado: imagens e constituição de sentidos sobre letramento no discurso de pesquisadores em formação. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da USP, . Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

9.
Rita Maria Decarli Bottega. Poderes, dizeres e instituições: respostas de professores em situação de formacão continuada e sua utilização. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Fundação Araucária - Apoio Desenvolvimento Científico e Tecnológico do PR. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

10.
Saulo Sandro Alves Dias. O processo de escolarização da viola caipira: novos violeiros (in)ventano modas e identidades. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

11.
Cibele Krause Lemke. Políticas e Práticas Linguísticas: Um estudo sobre o ensino de Língua Espanhola em um contexto multilíngue no Paraná-Brasil. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, . Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

12.
Sonia Maria Pereira de Almeida. A singularidade nas produções universitárias: impressão de uma escrita. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da USP, Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

13.
Thomas Massao Fairchild. Leitura de impressos de RPG no Brasil: o satânico e o secular. 2007. 0 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

14.
Sulemi Fabiano. A Prática da pesquisa como sustentação da apropriação do conhecimento na graduação em Letras. 2007. 0 f. Tese (Doutorado em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

15.
Luzmara Curcino Ferreira. Leitura - Prática descontínua e singular: sob análise o suporte de textos revista.. 2006. 0 f. Tese (Doutorado em Lingüística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

Supervisão de pós-doutorado
1.
Rodrigo Augusto Kovalski. 2016. Faculdade de Educação da USP, . Valdir Heitor Barzotto.

2.
Carlos Topete Barrera. Desafios de la organización de grupos de investigación científica, procesos de formación y producción escrita:Casos Brasil y México. 2012. Faculdade de Educação da USP, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Valdir Heitor Barzotto.

3.
Maria de Lourdes Faria dos Santos Paniago. A produção de identidade na Mídia. 2011. Faculdade de Filosofia, Letras e C. Humanas - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Valdir Heitor Barzotto.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Angela Rita Perussolo. Apontamentos para uma história da Leitura no Município de Rebouças - PR. 2001. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Leitura e Ensino) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

2.
Marinalva Vieira Barbosa. A construção da imagem do graduando em Letras nos documentos oficiais e nos trabalhos acadêmicos.. 2000. 36 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura e Produção de Textos) - Universidade Federal de Rondônia. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

3.
Marcia Regina Araújo Galle. Leitura e Produção Textual. 1995. 28 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Análise e Produção de Textos) - Centro Universitário da Cidade de União da Vitoria. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

4.
Terezinha Rossoni. Superando o aluno função: Formando professores pesquisadores de Línuga Materna no curso de Magistério.. 1995. 42 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Análise e Produção de Textos) - Centro Universitário da Cidade de União da Vitoria. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

5.
Mary Stela Surdi. A linguagem da propaganda feminina e seu apelo persuasivo. 1995. 38 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

6.
Mary Neiva Surdi. A exploração da imagem masculina na publicidade. 1995. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

7.
Gerson Praxedes Silva. A construção das ilusões - Considerações críticas sobre as fórmulas do sucesso. 1995. 28 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

8.
Raquel Aparecida Fernandes Moreira. A presença da língua portuguesa nas outras disciplinas. 1993. 43 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística e Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

9.
Rinaldo Vitor da Costa. Análise do Discurso da divulgação de produtos destinados a fisicultores. 1993. 35 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística e Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

10.
Iraídes Patrício. Esvaziamento do sentido em redações do vestibular. 1993. 32 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística e Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

11.
Leni Dias Mendonça. Relato crítico de uma experiência de leitura com alunos de quinta série. 1993. 47 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística e Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

12.
Wanderley Dias. O diálogo através de jornais. 1993. 30 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística e Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

13.
Maria de Fátima Abreu. O uso das conjunções no aprendizado da dissertação. 1993. 28 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística e Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

14.
Lélia das Chagas Dias. A construção do texto coeso. 1993. 37 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística e Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Maria das Graças Silva. O Teatro no Movimento Sem Terra e construção de identidades. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará/Marabá. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

2.
Ana Claudia Pereira Leal. O campo, o jovem e a leitura. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará/Marabá. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

3.
Clívia Regina da Silva Uhe. Educação no campo e a formação docente: um estudo da escola Crescendo na Prática. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará/Marabá. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

Iniciação científica
1.
Cindy Evellyn de Araujo Silva. Apego à palavra alheia em textos acadêmicos. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Faculdade de Filosofia, Letras e C. Humanas - Universidade de São Paulo, Programa Unificado de Bolsas de Estudos para Estudantes de Graduação. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

2.
Sheila Perina de Souza. Enquanto mama fala Cokwe e Português, a escola me alfabetiza em Língua Portuguesa. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

3.
Luana Clementino Chalegre. O registro escrito no estágio supervisionado no curso de Letras: as invisibilidades nos diários e relatórios. 2016. Iniciação Científica - Faculdade de Educação da USP. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

4.
Bárbara Ferreira dos Santos. x. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Faculdade de Filosofia, Letras e C. Humanas - Universidade de São Paulo, Aprender com Cultura e Extensão. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

5.
Mariana Feitosa. x. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Faculdade de Filosofia, Letras e C. Humanas - Universidade de São Paulo, Aprender com Cultura e Extensão. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

6.
Murilo Figueiredo Martinez Ribeiro. O Professor no Estagiário: quando ambos estão em cena. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em LETRAS) - Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP, Programa Unificado de Bolsas de Estudos para Estudantes de Graduação. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

7.
Barbara Ferreira dos Santos. Teatro e Pedagogia: Novas Práticas para a Sala de Aula. 2015. Iniciação Científica - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Programa Unificado de Bolsas de Estudos para Estudantes de Graduação. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

8.
Kenny Kendy Kakazu. A matemática presente nas oficinas de Teatro. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Abi - Matemática) - Universidade de São Paulo, Aprender com Cultura e Extensão. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

9.
Débora Treviso. Mecanismos de perpetuação dos problemas de escrita: Análise da coesão e coerência em textos de primeiro ciclo do ensino fundamental e da formação universitária. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Letras) - Faculdade de Educação da USP, Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

10.
Tathiane Graziela Cipullo. A (dês)articulação entre Lingüística e Metodologias do Ensino de Português: o grau de (ir)relevância da Ciência da Linguagem na formação de professores de português. 2008. Iniciação Científica - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

11.
Divimary Borges. Construtivismo: perspectiva teórica, divulgação e prática em escolas com situações sociais diferentes. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da USP. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

12.
Tathiane Graziela Cipullo. A (dês)articulação entre Lingüística e Metodologia do Ensino de Português: o grau de (ir0relevância da Ciência da Linguagem na formação de professores de português. 2007. Iniciação Científica - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

13.
Flavia Krauss. Aquisição da Língua Escrita: um confronto entre a teoria e a empiria. 2006. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

14.
Enio Sugiyama Junior. Linguística e Metodologias do Ensino de Língua Portuguesa: limites e possibioidades da circulação do conhecimento. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

15.
Enio Sugiyama Junior. Contribuições da lingüística para o Ensino de Língua Portuguesa: limites e possibilidades para circulação do conhecimento. 2005. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

16.
Bruno César dos Santos. Procedimentos de produção textual no ensino superior: Linguística e Língua Portuguesa. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

17.
Flavia Krauss. Aquisição da Língua Escrita. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Letras) - Faculdade de Educação da USP, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

Orientações de outra natureza
1.
Cindy Evellyn de Araujo Silva. Da opção do aluno estrangeiro pela FE/USP à sua inserção e colaboração em atividades de cultura e extensão como parte de seu projeto formativo. 2016. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Letras) - Faculdade de Educação da USP, Aprender com Cultura e Extensão. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

2.
Jobi Espasiani. Supervisão junto ao Programa de Aperfeiçoamento de Ensino - PAE. 2015. Orientação de outra natureza - Faculdade de Educação da USP. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

3.
Marcelo Roberto Dias. Supervisão junto ao Programa de Aperfeiçoamento de Ensino - PAE. 2015. Orientação de outra natureza - Faculdade de Educação da USP. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

4.
Milan Puh. Supervisão junto ao Programa de Aperfeiçoamento de Ensino - PAE. 2011. Orientação de outra natureza. (Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

5.
Milan Puh. Supervisão junto ao Programa de Aperfeiçoamento de Ensino - PAE. 2010. Orientação de outra natureza - Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Faculdade de Filosofia, Letras e C. Humanas - Universidade de São Paulo. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

6.
Marcelo Dias. Ensino de Literatura e formação de professores. 2009. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo - Pró-Reitoria de Graducação. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

7.
Rafael Barreto do Prado. Supervisão junto ao Programa de Aperfeiçoamento de Ensino - PAE. 2009. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Letras) - Faculdade de Educação da USP. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

8.
Daniel Santos Silva. Supervisão junto ao Programa de Aperfeiçoamento de Ensino - PAE. 2009. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Letras) - Faculdade de Educação da USP. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

9.
Diego Navarro de Barros. Técnicas de coleta de dados sobre o ensino de Língua Portuguesa. 2009. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Letras) - Faculdade de Educação da USP, Pró-Reitoria de Pesquisa da USP. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

10.
Ênio Sugiyama Júnior. Supervisão junto ao Programa de Aperfeiçoamento de Ensino - PAE. 2008. Orientação de outra natureza - Faculdade de Educação da USP, Programa de Aperfeiçoamento de Ensino da Universidade de São Paulo. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

11.
Janaina Michele de Oliveira Silva. Supervisão junto ao Programa de Aperfeiçoamento de Ensino - PAE. 2007. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Letras) - Faculdade de Educação da USP, Programa de Aperfeiçoamento de Ensino da Universidade de São Paulo. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

12.
Daniela aparecida Eufrásio. Supervisão junto ao Programa de Aperfeiçoamento de Ensino - PAE. 2005. Orientação de outra natureza - Faculdade de Educação da USP, Programa de Aperfeiçoamento de Ensino da Universidade de São Paulo. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.

13.
Andréia Lisboa Sousa. Supervisão junto ao Programa de Aperfeiçoamento de Ensino - PAE. 2002. Orientação de outra natureza. (Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Programa de Aperfeiçoamento de Ensino da Universidade de São Paulo. Orientador: Valdir Heitor Barzotto.




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