Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo

Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 2

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  • Última atualização do currículo em 24/09/2018


Graduada em Pedagogia (1991), com mestrado e doutorado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (1998/2004). Pós-doutorado pela University of London, King's College. Professora Associada III da Universidade Federal de São João Del Rey. É pesquisadora da área de letramento e alfabetização. Orientadora de mestrado e doutorado nos Programas de Pós-Graduação em Educação da UFSJ e da UFPE. Coordena projetos que investigam práticas escolares de alfabetização e letramento em contextos escolares e não escolares, em áreas urbanas e no campo. Pesquisa letramento acadêmico em contextos de internacionalização da universidade e educação literária em diferentes espaços. Coordena o GPEALE - Grupo de Pesquisa em Alfabetização e Letramento. Vice-presidente da ABALF 2014-2017. É presidente do Conselho Fiscal da ABALF - Associação Brasileira de Alfabetização - 2018-2020 e coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSJ 2017-2019. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo
Nome em citações bibliográficas
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de São João Del-Rei, Departamento de EducaÇÃO.
Praça Dom Helvécio
Dom Bosco
36301160 - São João del Rei, MG - Brasil - Caixa-postal: 36302620
Telefone: (81) 3233702456


Formação acadêmica/titulação


2000 - 2004
Doutorado em Educação.
Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
com período sanduíche em Universidae da Califórnia em Santa Bárbara (Orientador: Judith Green).
Título: In terações nas praticas de letramento em sala de aula: o uso do livro didatico e da metodologia de projetos, Ano de obtenção: 2004.
Orientador: Eduardo Fleury Mortimer.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Palavras-chave: Apropriação - Escrita - Sala de Aula- Discurso-; alfabetização - livro - didático - letramento; interação, letramento.
1996 - 1998
Mestrado em Educação.
Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
Título: A dinâmica Discursiva na Sala de Aula e a Apropriação da Escrita,Ano de Obtenção: 1998.
Orientador: Maria das Graças Castro Sena.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Palavras-chave: Apropriação - Escrita - Sala de Aula- Discurso-.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
1993 - 1995
Especialização em Psicopedagogia. (Carga Horária: 500h).
Universidade do Estado de Minas Gerais, UEMG, Brasil.
1987 - 1991
Graduação em Pedagogia.
Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Belo Horizonte, FAFII-BH, Brasil.
1984 - 1986
Curso técnico/profissionalizante em Magistério.
Centro Educacional 29 de Julho, CE29JULHO, Brasil.


Pós-doutorado


2009 - 2010
Pós-Doutorado.
KINGS COLLEGE LONDON, KCL, Inglaterra.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Etnografia da Educação.


Formação Complementar


2013 - 2013
Para Ler Bourdieu (Ministrado por Roger Chartier). (Carga horária: 32h).
Instituto Ricardo Brennand, IRB, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor colaborador da pós-graduação, Carga horária: 15
Outras informações
Professora colaboradora da pós-graduação em educação

Atividades

10/2013 - 12/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Letramento: práticas de leitura e escrita em espaços escolares e não escolares
Metodologia da Alfabetização
03/2015 - 07/2015
Ensino, Programa De Pós-graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Práticas de Letramento: a leitura e seu ensino
10/2013 - 02/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
PPP4 Prática e pesquisa pedagógica

KINGS COLLEGE LONDON, KCL, Inglaterra.
Vínculo institucional

2009 - 2010
Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Bolsista de pos-doutorado da CAPES, Regime: Dedicação exclusiva.


Universidade Federal de São João Del Rey, UFSJ, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Associado, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

02/2018 - Atual
Extensão universitária , DECED Departamento de Ciências da Educação, .

Atividade de extensão realizada
Coordenadora do sarau Voz Poética.
10/2017 - Atual
Direção e administração, Programa de Pos Graduação em Educação, .

Cargo ou função
Coordenadora.
08/2005 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos e Didatica da Alfabetização
Fundamentos e didática da Língua Portuguesa
Fundamentos e organização da Educação Brasileira
letramento academico
Letramento literário na educação básica
02/2005 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio supervisionado de língua portuguesa e arte-educação
Fundamentos e didática da alfabetização
Fundamentos e didática de língua portuguesa
Pesquisa- monografia I
Prática de ensino
Letramento acadêmico
05/2018 - 06/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, DECED Departamento de Ciências da Educação, .

Cargo ou função
Comissão de organização do cronograma para saída dos docentes para capacitação.
08/2007 - 09/2013
Ensino, Mestrado em Educação da UFSJ, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Estudos sobre letramento e suas implicações para o campo da alfabetização
Letramento Acadêmico
Metodologia de pesquisa em Educação
11/2004 - 09/2013
Pesquisa e desenvolvimento , DECED Departamento de Ciências da Educação, .

08/2010 - 03/2012
Direção e administração, Programa de Pos Graduação em Educação, .

Cargo ou função
Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação.
03/2005 - 03/2012
Pesquisa e desenvolvimento , DECED Departamento de Ciências da Educação, .

02/2008 - 07/2009
Direção e administração, Programa de pos graduação em educação - Vice-coordenadora, .

Cargo ou função
Vice-coordenação.
03/2007 - 06/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Núcleo de Educação a Distância - NEAD, .

Cargo ou função
Pesquisador.
02/2006 - 06/2009
Direção e administração, DECED Departamento de Ciências da Educação, .

Cargo ou função
Chefe de Departamento.
05/2007 - 05/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Núcleo de Educação a Distância - NEAD, .

Cargo ou função
Membro da comissão editorial.
04/2007 - 03/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, DECED Departamento de Ciências da Educação, .

Cargo ou função
Membro do Conselho Universitário da UFSJ.
11/2005 - 11/2008
Extensão universitária , DECED Departamento de Ciências da Educação, .

Atividade de extensão realizada
Coordenadora do programa de formação continuada de professores da região das vertentes.
08/2006 - 08/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, DECED Departamento de Ciências da Educação, .

Cargo ou função
Vice Presidente da Comissão Editorial da Universidade Federal de São João de-Rey.
05/2005 - 12/2007
Direção e administração, DECED Departamento de Ciências da Educação, .

Cargo ou função
Coordenadora do Núcleo de Apoio 'a Educação Básica (NAEB).
11/2004 - 08/2007
Extensão universitária , DECED Departamento de Ciências da Educação, .

Atividade de extensão realizada
PROEXT 2004: Curso, orientações e palestra para professores do ensino fundamental da Região das Vertentes.
04/2005 - 06/2007
Direção e administração, DECED Departamento de Ciências da Educação, .

Cargo ou função
Presidente da comissão de constituição da proposta de Mestrado em Educação.
03/2005 - 05/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, DECED Departamento de Ciências da Educação, .

Cargo ou função
Presidente da comissão de elaboração da proposta de Mestrado em Educação.
04/2005 - 06/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, DECED Departamento de Ciências da Educação, .

Cargo ou função
Membro do Colegiado do curso de Pedagogia.
11/2004 - 03/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, DECED Departamento de Ciências da Educação, .

Cargo ou função
Comissão de constituição e implementação do Laboratório de Ensino e Pesquisa em Educação (LAEPE).
08/2005 - 08/2005
Outras atividades técnico-científicas , DECED Departamento de Ciências da Educação, DECED Departamento de Ciências da Educação.

Atividade realizada
Parecerista do projeto de Iniciação Científica Os efeitos do capital cultural na distribuição dos privilégios: os critérios utilizados por orientadores de iniciação científica na escolha de seus bolsistas - o caso da UFSJ.
07/2005 - 08/2005
Direção e administração, DECED Departamento de Ciências da Educação, .

Cargo ou função
Chefe de Departamento (substituição).
07/2005 - 07/2005
Treinamentos ministrados , DECED Departamento de Ciências da Educação, .

Treinamentos ministrados
Palestra
03/2005 - 07/2005
Extensão universitária , DECED Departamento de Ciências da Educação, .

Atividade de extensão realizada
PROJETO EXTRACAMPUS: Curso Letramento e Alfabetização para professores do ensino fundamental das redes públicas e privadas de educação de São João Del Rey., na área de alfabetização e letramento..
06/2005 - 06/2005
Outras atividades técnico-científicas , DECED Departamento de Ciências da Educação, DECED Departamento de Ciências da Educação.

Atividade realizada
Parecerista do projeto de Iniciação Científica A corporeidade e o sensível na formação e atuação docente do pedagogo..
02/2005 - 06/2005
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de ensino de ciências
03/2005 - 03/2005
Treinamentos ministrados , DECED Departamento de Ciências da Educação, .

Treinamentos ministrados
Palestra Ensino da Ortografia na perspectiva do letramento para professores dos ciclos iniciais da Secretaria Municipal de Educação
02/2005 - 03/2005
Direção e administração, DECED Departamento de Ciências da Educação, .

Cargo ou função
Coordenação do Curso de Pedagogia. (Substituição).
01/2005 - 01/2005
Extensão universitária , DECED Departamento de Ciências da Educação, .

Atividade de extensão realizada
Cursos e oficinas para professores do ensino fundamental na área de alfabetização e letramento durante a Semana da Pedagogia..

University California Santa Barbara, UCSB, Estados Unidos.
Vínculo institucional

2002 - 2003
Vínculo: Pesquisador visitante, Enquadramento Funcional: Bolsista CAPES, Regime: Dedicação exclusiva.


Faculdade de Ciências Humanas de Pedro Leopoldo, FDHDL, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - 2004
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor adjunto I, Carga horária: 8

Atividades

08/2000 - Atual
Ensino, Normal Superior, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Letramento
Oralidade e Escrita
Prática de Ensino (Estágio)

Formato Editorial, FORMATO, Brasil.
Vínculo institucional

1998 - 2004
Vínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Assessor Pedagógico Editorial

Atividades

3/1998 - 2/2000
Serviços técnicos especializados , Diretoria Editorial, Edição de Didáticos e Paradidáticos.

Serviço realizado
Análise crítica de textos originais e acompanhamento produção materiais aprovados.

Ministério da Educação, MEC, Brasil.
Vínculo institucional

1997 - 1997
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Técnico, Carga horária: 8

Atividades

1/1997 - 3/1997
Serviços técnicos especializados , Ceale, Avaliação Livro Didáticos.

Serviço realizado
Avaliação Cartilhas e Livros didáticos de alfabetização.

Secretaria Municpal de Educação, SMED-PBH, Brasil.
Vínculo institucional

1992 - 2004
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do ensino fundamental, Carga horária: 22

Atividades

08/2003 - Atual
Direção e administração, Núcleo de Alfabetização e Letramento, .

Cargo ou função
Coordenadora.
01/1996 - Atual
Ensino, Formação continuada de professores da Rede Municip, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
Formação continuada de professores do ensino fundamental e da educação infantil.
2/1994 - 3/2000
Treinamentos ministrados , Cape Centro dos Profissionais de Ensino, Ensino Fundamental.

Treinamentos ministrados
Curso de aperfeiçoamento prática pedagógica
Curso letramento e alfabetização
Curso Curriculo e avaliação
4/1996 - 9/1996
Treinamentos ministrados .

Treinamentos ministrados
2/1995 - 2/1996
Outras atividades técnico-científicas , Cape Centro dos Profissionais de Ensino, Cape Centro dos Profissionais de Ensino.

Atividade realizada
Elaboração cadernos Escola Plural.
02/1992 - 12/1995
Ensino,

Disciplinas ministradas
Alfabetização de crianças do primeiro ciclo
1/1992 - 12/1994
Treinamentos ministrados , Escola Municipal Fernando Dias Costa, Ensino Fundamental.

Treinamentos ministrados
Alfabetização de crianças
1/1992 - 8/1994
Treinamentos ministrados , Escola Municipal Fernando Dias Costa, Ensino Fundamental.

Treinamentos ministrados
Coordenação pedagógica


Linhas de pesquisa


1.
Letramento e interação em sala de aula

Objetivo: Analisar as interações em sala de aula na constituição das práticas de letramento. Analisar o discurso produzido em interacoes permeadas pela cultura escrita em contextos urbanos e rurais..
Palavras-chave: discurso; dialogia; Apropriação - Escrita - Sala de Aula- Discurso-.
2.
alfabetização e letramento em espaços urbanos e no campo, formais e não formais

Objetivo: Analisar práticas escolares de alfabetização e letramento nos ciclos iniciais do ensino fundamental em escolas públicas. Analisar práticas de alfabetizaçao e letramento em contextos de educaçao no/do campo. Analisar práticas de letramento no ensino superior.
Palavras-chave: alfabetização - livro - didático - letramento; dialogia; Educaçao no campo; cultura escrita; letramento academico.


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
Internacionalização da universidade e Letramento acadêmico de estudantes estrangeiros
Descrição: O projeto tem como objetivo geral conhecer as políticas de internacionalização da universidade e compreender as práticas de letramento acadêmico de estudantes estrangeiros..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2015 - Atual
EVENTOS E PRÁTICAS DE LETRAMENTO NO CONTEXTO ESCOLAR: uma perspectiva etnográfica
Descrição: Este projeto está vinculado ao grupo de pesquisa GPEALE (Grupo de pesquisa em alfabetização e letramento) por meio do qual temos desenvolvido e orientado pesquisas que abordam eventos e práticas de leitura e escrita em turmas do ensino fundamental. Pretende pautar e ampliar a compreensão do conceito de práticas e eventos de letramento em contextos escolares buscando uma perspectiva interdisciplinar nas interfaces entre educação, os novos estudos sobre letramento (NEL) e a teoria da enunciação de Bakhtin. Sao objetivos específicos: 1) Analisar os fundamentos e as implicações da utilização de uma abordagem interdisciplinar sobre letramento construída nas interfaces entre educação, antropologia e a teoria da enunciação de Bakhtin. 2) Aprofundar numa proposta teórico-metodológica para os estudos sobre letramento escolar baseada na perspectiva etnográfica apontada pelos NEL. 3. Contribuir teórica e metodologicamente para uma compreensão mais alargada da relação global/local, micro/macro na pesquisa em educação. 4) Discutir os conceitos de alfabetização, letramento, práticas de letramento, eventos de letramento e suas implicações para a pesquisa e o ensino da leitura e da escrita. Ém composto de 4 subprojetos:1. PRÁTICAS E EVENTOS DE LEITURA NUMA TURMA DE QUARTO ANO: UMA PERSPECTIVA DISCURSIVA E ETNOGRÁFICA; 2.PRÁTICAS E EVENTOS DE LETRAMENTO: COMO SE CONFIGURA O ENSINO DE PRODUÇÃO DE TEXTOS NO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL? UM ESTUDO ETNOGRÁFICO; 3. PRÁTICAS DE LETRAMENTO LITERÁRIO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 4; PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇAO E LETRAMENTO NO 1 E 2 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo - Coordenador / ana caroline de almeida - Integrante / Maria Lucia Figueiredo - Integrante / Clécio Buzen - Integrante / Rayra Farias - Integrante / Magda Dezotti - Integrante / Érica Feijó - Integrante / Roseane Pereira - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2013 - 2015
LETRAMENTO ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: uma perspectiva etnográfica
Descrição: O objetivo central deste projeto é compreender o modo como os professores se apropriam de mudanças como essa que podem afetar e/ou alterar as práticas de ensino da leitura e da escrita em sala de aula.A perspectiva teórico-metodológica baseia-se na articulação entre a análise do discurso de inspiração bakhtiniana e a etnografia proposta proposta pelos New Literacy Studies (Street, 1993, Barton, 1999) no sentido de identificar os princípios que organizam as ações e disposições dos sujeitos na construção de suas práticas de letramento..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2010 - 2013
PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, LETRAMENTO E ALTERNÂNCIAS EDUCATIVAS
Descrição: O objetivo deste projeto é realizar uma pesquisa articulada em rede envolvendo 3 universidades: UFSJ, UFV e UEMG, no sentido de possibilitar o levantamento sistemático e a produção de dados e análises sobre as experiências de EJA presentes no meio rural em Minas Gerais, dando ênfase as dimensões das praticas educativas, dos processos de alfabetização e letramento e das dinâmicas pedagógicas construídas no interior dessas experiências.É importante ressaltar que, além de uma pesquisa em rede, construída na parceria entre as três universidades, a presente proposta também se articula com projetos de extensão realizados pelas instituições integrantes em parceria com os movimentos sociais e sindicais do campo, visando consolidar esforços coletivos com o objetivo de superar os desafios enfrentados nos processos de educação e de alfabetização de jovens e adultos que vão se construindo no campo..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo - Coordenador / Vania Aparecida Costa - Integrante / Lourdes Helena Silva - Integrante / Gilvanice Musial - Integrante / Maria Jaqueline Gramont Araujo - Integrante / Bruna Sola - Integrante / Paulo Cesar Pinheiro - Integrante / Talita Simonato Santolin - Integrante / Aline Angelo - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
2009 - 2010
LETRAMENTO ESCOLAR NOS CICLOS INICIAIS: uma abordagem interdisciplinar
Descrição: Este projeto de pesquisa, desenvolvido no Kings College , teve dois objetivos principais. Primeiro, realizar uma revisão bibliográfica dos New Literacies Studies buscando compreender diferentes formas de apropriação do conceito de letramento na produção brasileira e evidenciar o impacto da produção sobre letramento na Inglaterra nos estudos realizados no Brasil na última década. Buscaremos com isso ampliar a compreensão do conceito de práticas e eventos de letramento em contextos escolares buscando uma perspectiva interdisciplinar nas interfaces entre a educação, a antropologia e a lingüística. Segundo, descrever e analisar práticas escolares de letramento em turmas do primeiro ciclo do ensino fundamental de escolas públicas brasileiras. Para esse segundo objetivo serão analisadas práticas de 2 turmas de escolas diferentes a partir de dados já coletados em video e registros em caderno de campo. A perspectiva teórico-metodológica baseia-se na articulação entre a análise do discurso de inspiração bakhtiniana e a etnografia proposta proposta pelos New Literacy Studies (Street, 1993, Barton, 1999) no sentido de identificar os princípios que organizam as ações e disposições dos sujeitos na construção de suas práticas de letramento..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo - Coordenador / Brian Street - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
2007 - 2009
Mapeamento e análise dos níveis de alfabetização dos alunos do primeiro ciclo de escolas públicas da região das vertentes
Descrição: O projeto visa mapear os níveis de alfabetização dos alunos das escolas públicas municipais de cidades do campo das vertentes. Para tanto, analisará produções escritas dos alunos da fase introdutória e da fase dois. Para delinear o perfil pedagógico dos professores alfabetizadores, foram coletados dados de um questionário..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo - Coordenador / Samay Lucena - Integrante / Miriely Ferreira Fernandes - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade Federal de São João Del Rey - Bolsa.Número de orientações: 2
2007 - 2008
Práticas escolares de letramento matemático nos ciclos iniciais
Descrição: O projeto foca nas práticas pedagógicas de ensino de matemática nos ciclos iniciais do ensino fundamental, visando compreender a dinâmica interativa constituída nos processo de ensino-aprendizagem. Utiliza referenciais teóricos que conceituam letramento e letramento matemático. É financiado pela Fapemig..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo - Coordenador / Fernando Camargos - Integrante / Milene Millani - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1
2005 - 2008
Práticas escolares de letramento no primeiro ciclo
Descrição: O projeto visa a análise de praticasa de letramento e alfabetização em escolas públicas nos tres primeiros anos iniciais do ensino fundamental. A abordagem metodologica inclui uma perspectiva etnografica com base na coleta de dados em video, focando nas relação entre interaçõa em sala de aula e práticas de letramentos construidas pelos participantes..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .
Integrantes: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade Federal de São João Del-Rei - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.
2005 - 2007
Práticas escolares de letramento de professores da Região das Vertentes
Descrição: O projeto investiga as práticas de alfabetização e letramento de professores dos ciclos iniciais do ensino fundamental em escolas da Região das Vertentes..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .
Integrantes: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo - Coordenador / ana caroline de almeida - Integrante / Fernando Camargos - Integrante / Milene Millani - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro / Fundação de Apoio Universitário Financeiro UFSJ - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 9 / Número de orientações: 6


Projetos de extensão


2017 - Atual
Sarau VOZ POÉTICA
Descrição: O Sarau Voz Poética é uma ação de extensão cujo foco principal é propiciar à comunidade interna e externa a fruição poética/cultural dinamizando a formação dos seus participantes..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
2003 - 2008
PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA REGIÃO DAS VERTENTES:REFLETINDO SOBRE O USO DOS DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS NA CONSTRUÇÃO DE PRÁTICAS ESCOLARES DE LETRAMENTO.?
Descrição: O PROEXT Vertentes teve inicio em 2003 e atende aos professores dos ciclos iniciais de 12 municipios das cides pertencentes ao campo das vertentes. Trata-de de um programa de formação continuada articulada com o desenvolvimento de pesquisas em sala de aula que focam questões sobre letramento, letramento matemático e alfabetização. Foi financiado até 2006 pelo MEC e atualmente é finaciado pela FAPEMIG..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (3) .
Integrantes: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo - Coordenador.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro / Universidade Federal de São João Del Rey - Bolsa.Número de orientações: 2


Outros Projetos


2008 - 2010
Programa Institucional de Bolsas de Incentivo a Docencia: alfabetização e letramento no ensino fundamental de 9 anos
Descrição: O PIBID, financiado pela CAPES, tem o objetivo de contribuir para a formação de professores em exercicio bem como a formação de alunos que estao se graduando em licenciatura. O foco desse projeto é a reflexão sobre práticas de alfabetização e letramento no contexto do ensino fundamental de 9 anos por meio de uma abordagem metodologica que inclui os Novos Estudos sobre Letramento numa perspectiva etnografica..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) .
Integrantes: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo - Coordenador.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.Número de orientações: 5


Membro de corpo editorial


2015 - Atual
Periódico: revista brasileira de alfabetização


Revisor de periódico


2012 - 2012
Periódico: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (Impresso)
2013 - Atual
Periódico: Educação e Filosofia (UFU. Impresso)
2009 - Atual
Periódico: Cadernos de Educação (UFPel)
2011 - Atual
Periódico: Química Nova na Escola (Impresso)
2010 - Atual
Periódico: Educação em Revista (UFMG. Impresso)
2013 - 2013
Periódico: Revista Brasileira de Educação (Impresso)
2017 - 2017
Periódico: EDUCAÇÃO EM FOCO (JUIZ DE FORA)
2018 - Atual
Periódico: EDUCAÇÃO EM REVISTA (UFMG. IMPRESSO)
2017 - 2017
Periódico: EDUCAÇÃO EM REVISTA (UFMG. IMPRESSO)
2017 - 2017
Periódico: EDUCAÇÃO EM REVISTA (UFMG. IMPRESSO)
2014 - 2014
Periódico: EDUCAÇÃO EM REVISTA (UFMG. IMPRESSO)
2017 - 2017
Periódico: CURRÍCULO SEM FRONTEIRAS
2017 - 2017
Periódico: REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS RBEP-INEP
2013 - 2013
Periódico: EDUCAÇÃO E FILOSOFIA (UFU. IMPRESSO)
2013 - 2013
Periódico: REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO
2018 - Atual
Periódico: Currículo sem Fronteiras
2018 - Atual
Periódico: EDUCACIÓN QUÍMICA


Revisor de projeto de fomento


2018 - Atual
Agência de fomento: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e tecnológico
2017 - 2017
Agência de fomento: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e tecnológico
2017 - 2017
Agência de fomento: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e tecnológico
2017 - Atual
Agência de fomento: Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco
2013 - 2013
Agência de fomento: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
2013 - 2013
Agência de fomento: Agencia Nacional de Promicón cientifica y tecnologica
2012 - 2012
Agência de fomento: Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica
2011 - 2011
Agência de fomento: Fundação Joaquim Nabuco


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Alfabetização Letramento.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Análise Discurso Sala de Aula.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: educação do campo.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2008
Menção Honrosa à pesquisa Práticas escolares de letramento matemático:uma perspectiva etnográfica, Universidade Federal de São João del-rei.
2006
Menção Honrosa - Pesquisa Práticas Escolares de Letramento de professores dos ciclos iniciais da Região das Vertentes, UFSJ/CNPq.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.2017MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; ALMEIDA, A. C. ; TIBURCIO, A. P. A. . PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO COM CRIANÇAS DE SEIS ANOS NO ENSINO FUNDAMENTAL: DIFERENTES ESTRATÉGIAS, DIFERENTES CONCEPÇÕES. Cadernos CEDES (UNICAMP) Impresso, v. 37, p. 219-236, 2017.

2.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.2016MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; NEVES JUNIOR, B. . LETRAMENTO ACADÊMICO EM UM CURSO DE GEOGRAFIA: uma perspectiva etnográfica. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos RBEP-INEP, v. 97, p. 68-81, 2016.

3.
Ribeiro, Daniele2016Ribeiro, Daniele ; MACEDO, M. SOCORRO. A. N. ; COUTO, E. . Critérios Qualis A1 da Educação: a avaliação sob a perspectiva da disputa acadêmica. Linhas Críticas (UnB), v. 22, p. 229-248, 2016.

4.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.2016MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; CHAGAS, V. I. . ALFABETIZAÇÃO NO CONTEXTO DA ESCOLA INTEGRADA: UMA PERSPECTIVA ETNOGRÁFICA. REVISTA BRASILEIRA DE ALFABETIZAÇÃO, v. 1, p. 209-226, 2016.

5.
BARTLETT, L.2015BARTLETT, L. ; MACEDO, M. SOCORRO. A. N. . APROXIMAÇOES ENTRE A CONCEPÇAO DE ALFABETIZAÇÃO DE PAULO FREIRE E OS NOVOS ESTUDOS SOBRE LETRAMENTO. revista brasileira de alfabetizaçao, v. 1, p. 227-236, 2015.

6.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.2013MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; MAZILAO-FILHO, A. Q. . Práticas de alfabetização com o método Yo, sí puedo em assentamento do MST. Educação (PUCRS. Impresso), v. 3, p. 352-362-362, 2013.

7.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.2013MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; ALMEIDA, A. C. . ALFABETIZAÇAO DE CRIANÇAS DE SEIS ANOS E A AMPLIAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL: um estudo de caso. Educação em Foco (Belo Horizonte. 2005), v. 16, p. 119-141, 2013.

8.
CHAGAS, V. I.2013CHAGAS, V. I. ; MACEDO, M. SOCORRO. A. N. . EVENTOS DE LEITURA LITERÁRIA NO CONTEXTO DA ESCOLA INTEGRADA. Poiésis (Catalão), v. 10, p. 70-93, 2013.

9.
CARVALHO, G.2011 CARVALHO, G. ; MACEDO, M. SOCORRO. A. N. . Avaliacao oficial: o que dizem os professores sobre o impacto na pratica pedagogica. Educação e Pesquisa (USP. Impresso), v. 37, p. 53-67, 2011.

10.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.2011MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; Lopes, Bernarda E. M. . APROPRIAÇÕES DE UMA PROPOSTA OFICIAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE ALFABETIZADORES: O QUE REVELAM OS DISCURSOS DE PROFESSORES. Revista Contemporânea de Educação, v. 6, p. 111-135, 2011.

11.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.2010MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; cruz, flavia a. o.m. . Alfabetização em escolas públicas da região das Vertentes: uma análise dos níveis de escrita e produção de texto dos alunos do primeiro ano do Ensino Fundamental. Mal-Estar e Sociedade, v. ano II, p. 11-34, 2010.

12.
CARVALHO, G.2010CARVALHO, G. ; MACEDO, M. SOCORRO. A. N. . Avaliação oficial: indícios do impacto na prática docente na visão dos mediadores da política pública da rede estadual de Minas Gerais. Estudos em Avaliação Educacional (Impresso), v. 46, p. 253-270, 2010.

13.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.2010 MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; BARROSO, N. P. . PRÁTICAS DE LETRAMENTO ACADÊMICO DE ESTUDANTES CONVENIO DE GRADUACAO: UMA ANALISE DAS RELACOES ENTRE LINGUA E IDENTIDADE. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, v. 91, p. 604-621, 2010.

14.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.2009 MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. O PAPEL DO LIVRO DIDÁTICO NA CONSTRUÇÃO DO LETRAMENTO ESCOLAR. Estudos em Avaliação Educacional (Impresso), v. v0, p. 91-110, 2009.

15.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.2009MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; MILLANI, M. ; CAMARGOS, F. . PRÁTICAS ESCOLARES DE LETRAMENTO MATEMÁTICO: uma perspectiva etnográfica. Vertentes (UFSJ), v. 33, p. 61-76, 2009.

16.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.2007MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; LAIRA, F. . PRÁTICAS DE LETRAMENTO NO PRIMEIRO CICLO: UMA PERSPECTIVA ETNOGRÁFICA. Vertentes (São João Del-Rei), v. 29, p. 00-10, 2007.

17.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.2006MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; MORTIMER, E. F. . Perfil dos professores do primeiro ciclo: questões socioculturais e pedagógicas. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Brasilia DF, v. 87, p. 29-43, 2006.

18.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.2005MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; MORTIMER, E. F. . Interações nas práticas de letramento em sala de aula: o trabalho com projetos no primeiro ciclo. Perspectiva (Florianópolis), Florianópolis (SC), v. 23, 2005.

19.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.2005MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. O papel da rodinha na constituição das interações em sala de aula. Vertentes (São João Del-Rei), São João Del Rei-MG, v. 25, p. 42-56, 2005.

20.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.2004 MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; MORTIMER, E. F. ; GREEN, J. L. . A constituição das Interações em sala de aula e o uso o livro didático: análise de uma prática do primeiro ciclo.. Revista Brasileira de Educação (Impresso), Campinas SP, v. 25, n.jan-abril, p. 18-29, 2004.

21.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.2004MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; MORTIMER, E. F. . Interações orais nas práticas de letramento em sala de aula. Presença Pedagógica. Presença Pedagógica, Belo Horizonte, v. 10, n.56, p. 16-29, 2004.

22.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.2003MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. O processo de ensino e aprendizagem escolar: pesquisas sobre a sala de aula. In: Coleção Veredas. Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais, Belo Horizonte. MG. P. 199-220.. Coleção Veredas, Beo Horizonte, p. 199-220, 2003.

23.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.2001MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Desafios da alfabetização na perspectiva do letramento. Presença Pedagógica, Belo Horizonte, v. 7, p. 17-23, 2001.

24.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.2000MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; MORTIMER, E. F. . A dinâmica discursiva na sala de aula e a apropriação da escrita. Educação & Sociedade (Impresso), Campinas, v. 72, p. 153-173, 2000.

25.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.1999MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; MORTIMER, E. F. . A internalização da cultura escolar pela criança. Presença Pedagógica, Belo Horixonte, v. 5, n.29, p. 57-65, 1999.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. EDUCAÇÃO LITERÁRIA: MEDIAÇÃO E PRÁTICA PEDAGÓGICA. 1. ed. Recife: Linguaraz editor, 2018. 154p .

2.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; GONTIJO, C. M. M. (Org.) . POLÍTICAS E PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO. 1. ed. Recife: EDITORA DA UFPE, 2017. v. 1. 348p .

3.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; MUSIAL, G. (Org.) ; SILVA, L. H. (Org.) . EDUCAÇÃO DO CAMPO: práticas de educaçao de jovens e adultos, formaçao de professores e alternâncias educativas. 1. ed. Belo Horizonte: EduEMG, 2016. v. 0. -p .

4.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. O que ficou da fotografia (poesia). 1. ed. Recife: Liguaraz Editor, 2016.

5.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Meu Samba (poesia). 1. ed. Guaratinguetá: Penalux, 2015. 126p .

6.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Miragem (poesia). 1. ed. Recife: CEPE (Companhia Editora de Pernambuco), 2015. 76p .

7.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Interações nas práticas de letramento: o uso do livro didático e da metodologia de projetos. São Paulo: Martins Fontes, 2005. v. 01. 345p .

8.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. ENSINO DA ORTOGRAFIA: uma prática interativa na sala de aula. 1. ed. Belo Horizonte: FORMATO, 2002. v. 3000. 150p .

Capítulos de livros publicados
1.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; MILLANI, M. ; CAMARGOS, F. . PRÁTICAS ESCOLARES DE LETRAMENTO E NUMERAMENTO: uma perspectiva etnográfica. In: NORONHA, Claudianny Amorim; BARBOSA, Tatyana Mabel Nobre. (Org.). LEITURAS E ESCRITAS: OLHARES PLURAIS PARA MÚLTIPLAS CENAS EDUCATIVAS. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2018, v. , p. 43-74.

2.
FIUZA, E. ; MACEDO, M. SOCORRO. A. N. . O TEXTO LITERÁRIO NA SALA DE AULA: análise de uma prática no 6º ano do ensino 94 fundamental. EDUCAÇÃO LITERÁRIA: MEDIAÇÃO E PRÁTICA PEDAGÓGICA. 1ed.RECIFE: LINGUARAZ EDITOR, 2018, v. , p. 93-109.

3.
ALMEIDA, A. C. ; MACEDO, M. SOCORRO. A. N. . EVENTOS DE LETRAMENTO LITERÁRIO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: o que revelam nossas pesquisas etnográficas?. In: MARIA DO SOCORRO ALENCAR NUNES MACEDO. (Org.). EDUCAÇÃO LITERÁRIA: MEDIAÇÃO E PRÁTICA PEDAGÓGICA. 1ed.RECIFE: LINGUARAZ EDITOR, 2018, v. , p. 78-92.

4.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Alfabetização, leitura e letramento literário: questões sobre os processos de escolarização. In: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo; Cláudia Maria Mendes Gontijo. (Org.). Políticas e práticas de alfabetização. 1ed.Recife: Editora da UFPE, 2017, v. 1, p. 313-326.

5.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Letramento acadêmico como uma prática dialógica: contribuições de Bakhtin. In: Maria Tereza Freitas; Bruna Sola da Silva Ramos. (Org.). Bakhtin Partilhado. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2017, v. 1, p. 47-56.

6.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; Pinheiro, Paulo C. . Diálogos entre um educador e educandos do MST em aulas de química na modalidade EJA do campo. In: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo, Gilvanice Musial, Lourdes Helena da Silva. (Org.). Educação do Campo: Práticas de educaçao de jovens e adultos, formaçao de professores e alternâncias educativas. 1ed.Belo Horizonte: EduEMG, 2016, v. 1, p. 0-0.

7.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; ANGELO, A. . O que é ser educador do campo: os sentidos construídos pelos estudantes do LECAMPO da FAE/UFMG. In: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo; Gilvanice Musial; Lourdes Helena da Silva. (Org.). Educação do campo: práticas de educaçao de jovens e adultos, formaçao de professores e alternâncias educativas. 1ed.Belo Horizonte: EduEMG, 2016, v. 1, p. 01-01.

8.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; GUIMARAES, J. . PRÁTICAS DE LETRAMENTO EM ACAMPAMENTO DO MST. In: Telma Ferraz Leal; Carolina Figueiredo de Sá; Elaine Cristina Nascimento da Silva. (Org.). Heterogeneidade, educação e linguagem em contextos do campo e da cidade. 1ed.Recife: Editora da UFPE, 2016, v. 1, p. 95-105.

9.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. PRÁTICAS DE LETRAMENTO NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: a construção da leitura e da produção de textos no fluxo das interações em sala de aula.. In: FRANCO, M. Antonio; HAHME, Mônica;. (Org.). FORMAÇÃO E POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO: TECNOLOGIAS, APRENDIZAGEM, DIVERSIDADE E INCLUSÃO. 00ed.São Paulo: Paco, 2014, v. , p. 00-00.

10.
CARVALHO, G. ; MACEDO, M. SOCORRO. A. N. . AVALIAÇÃO OFICIAL E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: CONCEPÇÕES E DISCURSOS. In: Elizabeth Gonçalves de Souza; Janaína de Assis Rufino; Josemir Medeiros da Silva. (Org.). DISCURSO E ENSINO. 1ed.CURITIBA: APPRIS, 2013, v. , p. 125-162.

11.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Letramento acadêmico como uma prática dialógica: notas para uma reflexão. In: Grupo Linguagem , Interação e Conhecimento (LIC). (Org.). A responsividade bakhtiniana: na educação, na estética e na politica. Juiz de Fora: Editora UFJF, 2011, v. , p. 255-259.

12.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Práticas de letramento nos primeiros anos escolares. In: Marinho, M., Carvalho, Gilcinei.. (Org.). CULTURA ESCRITA E ELTRAMENTO. 1ed.Belo Horizonte: Editora UFMG, 2010, v. , p. 457-475.

13.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; SESSA, F. C. . Os perfis sociocultural e pedagógico de professores dos ciclos iniciais da região das Vertentes. In: PORTES, Écio Antonio. (Org.). Diálogos sobre ensino, educação e cultura. 1ed.Rio de Janeiro: e-papers, 2006, v. , p. 05-191.

14.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; ALMEIDA, A. C. . Práticas escolares de letramento de professores dos ciclos iniciais da região das vertentes. In: PEREIRA, L.H.P. & OLIVEIRA, W.C.. (Org.). Práticas educativas: discursos e produção de saberes. 1ed.Rio de Janeiro: E-Papers, 2006, v. , p. 7-30.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
ALMEIDA, A. C. ; MACEDO, M. SOCORRO. A. N. . PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO COM CRIANÇAS DE SEIS ANOS. In: II CONGRESSO BRASILEIRO DE ALFABETIZAÇÃO, 2017, VITÓRIA. diálogos sobre alfabetização. vitória, 2017. v. 1. p. 568-576.

2.
TIBURCIO, A. P. A. ; MACEDO, M. SOCORRO. A. N. . PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇAO COM CRIANÇAS DE SEIS ANOS. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE ALFABETIZAÇÃO, 2015, RECIFE. II CONBALF - POLÍTICAS PÚBLICAS DE ALFABETIZAÇÃO. RECIFE: UFPE, 2015. v. 1. p. 1-15.

3.
ANGELO, A. ; MACEDO, M. SOCORRO. A. N. . SER EDUCADOR DO CAMPO NA PERSPECTIVA DO LE CAMPO FAE-UFMG. In: III ENCONTRO MINEIRO DE EDUCAÇAO DO CAMPO, 2015, BELO HORIZONTE. III ENCONTRO MINEIRO DE EDUCACAO DO CAMPO. BELO HORIZONTE: UFMG, 2015. v. 1. p. 1-15.

4.
cruz, flavia a. o.m. ; MACEDO, M. SOCORRO. A. N. . PRODUÇÃO DE TEXTO NA ALFABETIZAÇÃO: ANÁLISE DE UMA PRÁTICA DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: I Congresso Brasileiro de Alfabetização, 2013, Belo Horizonte. Os sentidos da alfabetização no Brasil: o que fazemos, o que sabemos e o que queremos, 2013.

5.
TIBURCIO, A. P. A. ; MACEDO, M. SOCORRO. A. N. . Alfabetização de crianças aos seis anos: compreendendo uma prática. In: III Simpósio em Alfabetização, Leitura e Escrita, 2013, Vitória. Leitura e produção de textos: a qualidade que queremos, 2013.

6.
CARVALHO, G. ; MACEDO, M. SOCORRO. A. N. . Evaluacion oficial de la alfabetizacion en Brasil: indicadores de los impactos en la pratica docente. In: Pedagogia 2011 - Encuentro por la unidad de los educadores, 2011, Havana. Pedagogia 2011 - Encuentro por la unidad de los educadores. Havana: Sello Editor Edicación Cubana, 2011. v. 1. p. 1-15.

7.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; MAZILAO-FILHO, A. Q. . APLICACIÓN DEL PROGRAMA YO SI PUEDO EN BRASIL. In: Pedagogia 2011 - Encuentro por la unidad de los educadores, 2011, Havana. Pedagogia 2011 - Encuentro por la unidad de los educadores. Havana: Sello Editor Edicación Cubana, 2011. v. XII. p. 1-15.

8.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; MORTIMER, E. F. . CONTRIBUIÇÕES DE BAKHTIN E DOS NOVOS ESTUDOS SOBRE LETRAMENTO PARA A ANÁLISE DE PRATICAS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO. In: ENDIPE (Encontro Nacional de Didatica e Pratica de Ensino), 2010, Belo Horizonte. XV ENDIPE, 2010. v. XV. p. 1-12.

9.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Letramento escolar como um espaço de tensões: um estudo de caso de uma turma de primeiro ciclo. In: III Coloquio Internacional Letramento e Cultura Escrita, 2010, Belo Horizonte. III Coloquio Internacional Letramento e Cultura Escrita. Belo Horizonte: Ceale, 2010. v. 1. p. 1-10.

10.
MENDES, F. A. O. ; MACEDO, M. SOCORRO. A. N. . Os níveis de escrita e produção de texto de alunos no primeiro ano do ensino fundamental em escolas públicas da Região das Vertentes. In: I Congresso Norte Mineiro de Pesquisa em Educação, 2009, Montes Claros. I Congresso Norte Mineiro de Pesquisa em Educação. Montes Claros: UNIMONTES, 2009. v. 1. p. 1-20.

11.
BARROSO, N. P. ; MACEDO, M. SOCORRO. A. N. . GRUPO DE ESTUDANTES AFRICANOS DA UFSJ: MEDIAÇÕES NA CONSTITUIÇÃO DE IDENTIDADES. In: XV encontro nacional da associação brsileira de psicologia social, 2009, Maceió. XV encontro nacional da associação brsileira de psicologia social. MACEIO, 2009. p. 1-20.

12.
LUCENA, S. ; MACEDO, M. SOCORRO. A. N. . ALFABETIZAÇÃO NO PRIMEIRO CICLO: mapeamento e análise dos níveis de escrita de alunos do terceiro ano de escolas públicas da região das vertentes. In: VIII Congresso de Produção cientifica da UFSJ, 2009, Sao Joao del-rei. VIII Congresso de Produção cientifica da UFSJ. Sao Joao del-rei: UFSJ, 2009. p. 1-20.

13.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; cruz, flavia a. o.m. . ANÁLISE DOS NÍVEIS DE ESCRITA E PRODUÇÃO DE TEXTO DE ALUNOS DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE ESCOLAS PÚBLICAS DA REGIÃO DAS VERTENTES. In: VIII Congresso de Produção cientifica da UFSJ, 2009, Sao Joao del-rei. VIII Congresso de Produção cientifica da UFSJ. Sao Joao del-rei: UFSJ, 2009.

14.
GIORDANI, C. C. O. ; MACEDO, M. SOCORRO. A. N. . PRODUÇÃO DE TEXTOS NA ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS DO CAMPO DAS VERTENTES C. In: VIII Congresso de Produção cientifica da UFSJ, 2009, Sao Joao del-rei. VIII Congresso de Produção cientifica da UFSJ. Sao Joao del-rei, 2009.

15.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; ALMEIDA, A. C. . Práticas discursivas em sala de aula na construção do letramento escolar. In: XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2008, Porto Alegre. TRAJETÓRIAS E PROCESSOS DE ENSINAR E APRENDER. Porto Alegre: Edipucrs, 2008. v. 1.

16.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. PRÁTICAS DE LETRAMENTO NOS PRIMEIROS ANOS ESCOLARES: CONTRASTE ENTRE DIFERENTES SALAS DE AULA DE ESCOLAS PÚBLICAS. In: XII Simposio Interamericano de Investigación Etnográfica en Educación, 2008, Meridá. XII Simposio Interamericano de Investigación Etnográfica en Educación, 2008. p. 1-15.

17.
LUCENA, S. ; MACEDO, M. SOCORRO. A. N. . Alfabetização no primeiro ciclo: mapeamento e análise dos niveis de escrita dos alunos da fase introdutória de escolas públicas de São João del-rei e Madre de Deus de Minas. In: XVI Seminário de Iniciação Cientifica, 2008, São João del-rei. VII Congresso de Produção Cientifica da UFSJ. São João del-rei: Universidade Federal São João del-rei, 2008. p. 1-20.

18.
FERNANDES, M. F. ; MACEDO, M. SOCORRO. A. N. . Alfabetização no primeiro ciclo: mapeamento e análise dos niveis de escrita de alunos da fase II de escolas públicas de São João del-rei e Madre de Deus de Minas. In: XVI Seminário de Iniciação Cientifica, 2008, São João del-rei. VII Congresso de Produção Cientifica. São João del-rei: UFSJ, 2008. p. 1-20.

19.
CAMARGOS, F. ; MACEDO, M. SOCORRO. A. N. . Práticas escolares de letramento matemático: uma perspectiva etnográfica. In: XVI Seminário de Iniciação Cientifica, 2008, São João del-rei. VII Congresso de Produção Cientifica. São João del-rei: UFSJ, 2008. p. 1-20.

20.
MILLANI, M. ; MACEDO, M. SOCORRO. A. N. . Letramento matemático nos ciclos iniciais: uma perspectiva etnográfica. In: XVI Seminário de Iniciação Cientifica, 2008, São João del-rei. VII Congresso de produção cientifica da UFSJ. São João del-rei: UFSJ, 2008. p. 1-20.

21.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. 'LETRAMENTO ESCOLAR NO PRIMEIRO CICLO: o uso do livro didático e de outros impressos em sala de aula. In: 30a. Reunião Anual da ANPED, 2007, Caxambu. ANPEd: 30 ANOS DE PESQUISA E COMPROMISSO SOCIAL, 2007.

22.
ALMEIDA, A. C. ; MACEDO, M. SOCORRO. A. N. . Letramento no primeiro ciclo: aspectos discursivos das interações em sala de aula. In: Seminário de Iniciação Científica, 2007, São João del-Rei. Congresso de Produção Científica (UFSJ. CD-Rom). São João del-Rei: UFSJ, 2007.

23.
Silva, Gisele Isabel ; MACEDO, M. SOCORRO. A. N. . Práticas escolares de letramento e alfabetização nos ciclos iniciais. In: Seminário de Iniciação Científica da UFSJ, 2007, São João del-Rei. Congresso de Produção Científica (UFSJ. CD-Rom). São João del-Rei: UFSJ, 2007.

24.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. PRÁTICAS DE LETRAMENTO NO PRIMEIRO CICLO: a construção da leitura e da produção de textos no fluxo das interações em sala de aula.. In: XIII ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO, 2006, RECIFE. Educação, questões pedagógicas e processos formativos:compromisso com a inclusão social, 2006. v. XIII.

25.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; Correa Filho, J.A. ; Castro, Aparecida Célia ; Abreu Junior, L.M. ; Andrade, M.J.N. . Programa de formação continuada de professores da região das vertentes: refletindo sobre as práticas pedagógicas. In: Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, 2006, Florianópolis. 3 Congresso Brasileiro de Extensão Universitária: Sustentabilidade: criando tecnologias, inovando resultados, 2006.

26.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; SESSA, F. C. . CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: O QUE DIZEM OS PROFESSORES DA REGIÃO DAS VERTENTES. In: V Congresso de produção científica da UFSJ, 2006, São João del-Rei. V Congresso de produção científica da UFSJ, 2006. p. 1-20.

27.
ALMEIDA, A. C. ; MACEDO, M. SOCORRO. A. N. . Práticas escolares de letramento de professores dos ciclos iniciais da região das vertentes. In: V Congresso de produção científica da UFSJ, 2006, São João del-Rei. V Congresso de produção científica da UFSJ, 2006. p. 1-20.

28.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Oralidade e Letramento na constituição das interações em rodinha: análise de duas experiências no primeiro ciclo. In: 28 REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 2005, CAXAMBU. 40 ANOS DA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO NO BRASIL, 2005.

29.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; MORTIMER, E. F. . Interações nas práticas de letramento em sala de aula: o uso da metodologia de projetos no primeiro ciclo. In: Reunião Anual da ANPED, 2004, Caxambu. 27a. reunião anual da ANPED, 2004.

30.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; MORTIMER, E. F. . Interações e práticas de letramento na negociação das regras da sala de aula. In: Segundo Seminário Internacional de Linguagem, Cultura e Cognição, 2003, Belo Horizonte. Linguagem, Cultura e Cognição, 2003. v. 2.

31.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; MORTIMER, E. F. ; GREEN, J. L. . A constituição das Interações em sala de aula e o uso do livro didático: análise de uma prática do primeiro ciclo.. In: 26a. Reunião Anual da ANPED., 2003, Poços de Caldas. Novo gover novas políticas?, 2003. p. 182-182.

32.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Quem é o professor que alfabetiza nas escolas municipais de Belo Horizonte?. In: 24a. reunião anual da ANPED, 2001, Caxambu. Intelectuais, conhecimento e espaço público. Rio de Janeiro: ANPED, 2001. p. 140-140.

33.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; MORTIMER, E. F. . A dinâmica discursiva na sala de aula e a apropriação da escrita. In: 22a. Reunião anual da ANPED, 1999, Caxambu. Diversidade e Desigualdade, desafios para a educação na fronteira do século.. caxambu: anped, 1999. p. 182-183.

34.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; GOMES, M. F. C. . Bons livros de alfabetização?. In: 21a. Reunião anual da ANPED, 1998, Caxambu. Conhecimento e poder: em defesa da escola pública, 1998.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; NEVES JUNIOR, B. . Letramento e formação de professores - práticas e interações sociais. In: III Congresso Brasileiro de Educação, 2011, Bauru. Formação de professores : compromissos e desafios da Educação Pública. Bauru: UNESP, 2011. p. 578-585.

2.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; NEVES JUNIOR, B. . Letramento academico: estudo exploratório de um curso de geografia na mesorregião das vertentes. In: III Congresso Brasileiro de Educação, 2011, Bauru. Formação de professores : compromissos e desafios da Educação Pública. Bauru: UNESP, 2011. p. 586-593.

3.
ALMEIDA, A. C. ; MACEDO, M. SOCORRO. A. N. . Ensino Fundamental de 9 anos: práticas de alfabetização e letramento numa turma de 1º ano. In: 10 Encontro de Pesquisa em Educação da Regiao Sudeste, 2011, Rio de Janeiro. Pós-graduação em educação na regiao sudeste em suas múltiplas dimensões. Rio de Janeiro: UFRJ, 2011. p. 1-8.

4.
cruz, flavia a. o.m. ; MACEDO, M. SOCORRO. A. N. . A influência dos textos que circulam na sala de aula nas produções de texto dos alunos do primeiro ano do ensino fundamental da Escola Municipal Maria Teresa. In: 10 Encontro de Pesquisa em Educação da Regiao Sudeste, 2011, Rio de Janeiro. Pós-graduação em educação na regiao sudeste em suas múltiplas dimensões. Rio de Janeiro: UFRJ, 2011. p. 1-7.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Mapemaneto e análise dos níveis de alfabetização no primeiro ciclo da educação básica em escolas públicas de Minas Gerais. In: 16 European Conference on reading/ 1 Ibero-American forum on literacies, 2009, Braga. Discovering worlds of literacy. Braga: University of Minho, 2009. v. 1. p. 432-432.

2.
SILVA, S. ; MACEDO, M. SOCORRO. A. N. . Práticas pedagógicas no processo de alfabetização e letramento de egressos do programa Brasil Alfabetizado na cidade de Belo Horizonte. In: 16 European Conference on reading/ 1 Ibero-American forum on literacies, 2009, Braga. Discovering worlds of literacy. Braga: Universidade do Minho, 2009. v. 1. p. 510-510.

3.
SOUZA, E. ; MACEDO, M. SOCORRO. A. N. . A polifonia na construção do discurso docente acerca das concepções de alfabetização. In: 16 European conference on reading/ 1 Ibero-american forum on literacies, 2009, Braga. Discovering worlds of literacy. Braga: Universidade do Minho, 2009. v. 1. p. 523-523.

4.
CARVALHO, G. ; MACEDO, M. SOCORRO. A. N. . Avaliação oficial do letramento em escolas públicas de MiNas Gerais/BR. In: 16 European conference on reading/ 1 Ibero-american forum on literacies, 2009, Braga. Discovering worlds of literacy. Braga: Universidade do Minho, 2009. v. 1. p. 367-367.

5.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; Marinho, Marildes ; MORAIS, A. G. . CONCEPÇÕES DE LETRAMENTO SUBJACENTES ÀS PRÁTICAS DE LEITURA DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: XIV Nacional de didática e prática de ensino, 2008, Porto Alegre. TRAJETÓRIAS E PROCESSOS DE ENSINAR E APRENDER. Porto Alegre: Edipuc, 2008. v. 1.

6.
GIORDANI, C. C. O. ; MACEDO, M. SOCORRO. A. N. . O proext e a formação de professores alfabetizadores. In: VII Semana de Extensão Universitária, 2008, São João del-rei. VII Congresso de Produção Cientifica da UFSJ. São João del-rei: UFSJ, 2008. p. 1.

7.
CAMARGOS, F. ; MACEDO, M. SOCORRO. A. N. . Práticas escolares de letramento matemático: uma perspetiva etnográfica. In: Semana de Pesquisa da UFSJ, 2007, São João del-Rei. Congresso de Produção Científica (UFSJ. CD-Rom). São João del-Rei: UFSJ, 2007.

8.
MILLANI, M. ; MACEDO, M. SOCORRO. A. N. . Práticas de letramento matemático no primeiro ciclo. In: Semana de Pesquisa da UFSJ, 2007, São João del-Rei. Congresso de Produção Científica (UFSJ. CD-Rom). São João del-Rei: UFSJ, 2007.

9.
CAMARGOS, F. ; MACEDO, M. SOCORRO. A. N. . Práticas escolares de letramento matemático: uma perspectiva etnográfica. In: XV Seminário de Iniciação Científica da UFOP, 2007, Ouro Preto. XV Seminário de Iniciação Científica da UFOP. Ouro Preto: UFOP, 2007.

10.
MILLANI, M. ; MACEDO, M. SOCORRO. A. N. . LETRAMENTO MATEMÁTICO NOS CICLOS INICIAIS: UMA PERSPECTIVA ETNOGRÁFICA. In: XV Seminário de Iniciação Cinetífica da UFOP, 2007, Ouro Preto. XV Seminário de Iniciação Cinetífica da UFOP. Ouro Preto: UFOP, 2007.

11.
Santos, Nayara K ; MACEDO, M. SOCORRO. A. N. . Análise do livro didático de língua portuguesa na prática de professores da rede minicipal da Mesorregião do campo das vertentes.. In: Semana de Extensão Universitária, 2007, São João del-Rei. Congresso de Produção Científica (UFSJ. CD-Rom). São João del-Rei: UFSJ, 2007.

12.
Ferreira, Mônica Emília ; Resende, Jaqueline Cristina de ; Belo, Viviane dos Santos ; Moreira, Cristiane Magela ; MACEDO, M. SOCORRO. A. N. . Perfil dos alunos dos cursos noturnos da UFSJ. In: Semana de Estudos e Divulgação de pesquisas da UFSJ, 2007, São João del-Rei. Congresso de Produção Científica (UFSJ. CD-Rom). São João del-Rei: UFSJ, 2007.

13.
Resende, Jusciléia Aparecida ; Melo, Marcia da Cunha Resende ; Tavares, Marlene Aparecida Resende ; MACEDO, M. SOCORRO. A. N. . Interações pedagógicas implícitas: uma estudo de caso do zelador do parque infantil de Lagoa Dourada. In: Semana de estudos e divulgação cietífica da UFSJ, 2006, São João del-rei. V Congresso de produção cinetífica da UFSJ. São João del-rei: UFSJ, 2006.

14.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. A construção da dialogia na produção de textos em sala de aula. In: 15 Cole - Congresso de Leitura, 2005, Campinas. 15 COLE - Pensem nas crianças mudas telepáticas. Campinas: Associação de Leitura do Brasil, 2005. v. 15.

15.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; SESSA, F. C. . Perfil socicocultural e pedagógico dos professores dos ciclos iniciais da Região das Vertentes. In: IV CONGRESSO DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA DA UFSJ, 2005, SÃO JOÃO DEL REI. IV Congresso de Produção Científica da UFSJ - Semana de Estudos e Divulgação de Pesquisas, 2005. p. 39-39.

16.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; LAIRA, F. ; SESSA, F. C. ; MACHADO, S. ; ALMEIDA, A. C. . Escolha e avaliação do Livro Didático: uma visão dos professores do 1º. ciclo da região das Vertentes. In: XIII Congresso de Iniciação Científica da UFOP, 2005, Ouro Preto. XIII Seminário de Iniciação Científica da UFOP, 2005.

17.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; SESSA, F. C. . Perfil socicocultural e pedagógico dos professores dos ciclos iniciais da Região das Vertentes. In: XIII Seminário de Iniciação Científica da UFOP, 2005, Ouro Preto. XIII Seminário de Iniciação Científica da UFOP, 2005.

18.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; MORTIMER, E. F. ; GREEN, J. L. . Classroom interactions and the use of textbook: analysis of a literacy practice in a Brazilian elementary school.. In: 2004 Annual Meeting American Educational Research, 2004, San Diego. Enhancing the visibility and credibility of educational research, 2004.

19.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; MORTIMER, E. F. . Interações e práticas de letramento na sala de aula: uma análise contrastiva de duas turmas do primeiro ciclo. In: 14 Congresso de Leitura, 2003, Campinas. 14 Congresso de Leitura, 2003.

20.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; MORTIMER, E. F. . Classroom interaction and the use of a portuguese textbook. In: Converging realities, 2003, Santa Barbara. Converging realities, 2003.

21.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; MORTIMER, E. F. . Classroom, social interaction and literacy learning.. In: Fifth Congress of the International Society for Cultural Research and Activity Theory., 2002, Amsterdan. Dealing with diversity, 2002. p. 468-468.

22.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Sala de aula, interação e aprendizagem da escrita. In: III Semana da Pós-Graduação da UFMG, 2002, Belo Horizonte. ANAIS da III Semana da Pós-Graduação da UFMG, 2002.

23.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; MORTIMER, E. F. . Abram na primeira página do nosso livro: o uso do livro didático na sala de aula. In: 13o. Congresso de leitura do Brasil, 2001, Campinas. Com todas as letras para todos os nomes, 2001. p. 204-204.

24.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; MORTIMER, E. F. . Profile of primary school teachers working with early literacy in public schools of a large brasilian city. In: Researching literacy in schools and in comunities, 2001, Santa Barbara. Researching literacy in schools and in communities, 2001.

25.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; MORTIMER, E. F. . A construção de práticas discursivas na negociação de contextos e oportunidades de ensino-aprendizagem : a dinâmica discursiva na sala de aula e a apropriação da escrita. In: III Conferência de Pesquisa Sociocultural, 2000, Campinas. Novas condições de produção do conhecimento: globalização e práticas sociais. campinas: UNICAMP, 2000. p. 77-78.

26.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; MORTIMER, E. F. . SALA DE AULA, INTERAÇÃO E APRENDIZAGEM DA ESCRITA. In: Semana de Produção do Conhecimento da UFMG, 2000, Belo Horizonte. Semana de Produção do Conhecimento da UFMG, 2000.

Resumos publicados em anais de congressos (artigos)
1.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.2000MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. A dinâmica discursiva em sala de aula e a apropriação da escrita. 10 Anos CEALE : Trajetórias e perspectivas em pesquisa educacional, Belo Horizonte, n.CDD 370.1, p. 69, 2000.

Apresentações de Trabalho
1.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Critical Pedagogies in Brazil: the case of MST. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. LEITURA E LETRAMENTO LITERÁRIO: questões sobre os processos de escolarização. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Questões contemporâneas no ensino de língua. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Leitura e Letramento Literário. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Práticas de Letramento em acampamento do MST. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

6.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; FRADE, I. C. A. S. ; SCHWARTZ, C. . A PESQUISA SOBRE ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL: UMA ANÁLISE A PARTIR DO DIRETÓRIO DE GRUPOS DE PESQUISA DO CNPQ. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

7.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Alfabetização, letramento digital e aprendio PNAIC. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Literatura e educação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Alfabetizaçao, letramento digital e o PNAIC. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Alfabetização de adultos no MST: análise da implementação do método Cubano Yo si puedo num assentamento. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Pesquisa sobre alfabetizaçao e letramento numa perspectiva etnográfica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

12.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Produçao de textos na alfabetizaçao. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS E A AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA: reflexões sobre a ANA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. SCHOOL LITERACY AS A SPACE OF TENSIONS: A CASE STUDY OF A BRAZILIAN PRIMARY SCHOOL. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

15.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Literacy and classroom interaction: a case study of a Brazilian primary school. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

16.
Bechelane, J. ; MACEDO, M. SOCORRO. A. N. ; LAIRA, F. ; MACHADO, S. ; ALMEIDA, A. C. . A questão da interdisciplinaridade na análise de relatos de experiência em contexto de formação continuada de professores. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

17.
Bechelane, J. ; MACEDO, M. SOCORRO. A. N. ; LAIRA, F. ; Resende, C. R. . O papel da avaliação sistemática no processo de formação continuada: o caso do PROEXT Vertentes. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

18.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; Castro, Aparecida Célia ; Correa Filho, J.A. ; Abreu Junior, L.M. ; Neto, M.J.A. . Programa de Formação Continuada de Professores do Campo das Vertentes: refletindo sobre as praticas pedagógicas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções bibliográficas
1.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Práticas de Letramento na Escola Plural. Belo Horizonte, 2005. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

2.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Interações nas práticas de letramento em sala de aula: o uso do livro didático e da metodlogia de projetos 2004 (Tese de Doutorado).

3.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. A apropriação da escrita nas interações em sala de aula 1998 (Dissertação de Mestrado).

4.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Avaliação dos Processos Formadores dos Educandos.. Belo Horizonte: Secretaria Municipal de Belo Horizonte, 1996 (Cadernos Oficiais da Proposta Político-pedagógica Escola Plural).

5.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Avaliação na Escola Plural: um debate em processo. Belo Horizonte: Secretaria Municipal de Belo Horizonte, 1996 (Cadernos Oficias da Escola Plural).

6.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Construindo uma referência curricular para a Escola Plural: uma reflexão preliminar.. Belo Horizonte: Secretaria Municipal de Belo Horizonte, 1995 (Cadernos Escola Plural).

7.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Proposta Curricular da Escola Plural: referências norteadoras.. Belo Horizonte: Secretaria Municipal de Belo Horizonte, 1995 (Cadernos Escola Plural).

8.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Uma Proposta Curricular para o primeiro e o segundo ciclos de formação. Belo Horizonte: Secretaria Municipal de Belo Horizonte, 1995 (Cadernos Escola Plural).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Assessoria Pedagógica/Editorial livro didático Português Dialogando com textos 5a. série. 2003.

2.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Assessoria Pedagógica/Editorial livro Português Dialogando com textos 6a. série. 2003.

3.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Assessoria Pedagógica/Editorial livro didático Português Dialogando com textos 7a. série. 2003.

4.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Assessoria Pedagógica/Editorial Livro 8a. série Português Dialogando com textos. 2003.

5.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Assessoria Pedagógica/editorial Livro de Alfabetização Roda Pião. 2002.

6.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Assessoria pedagógica/editorial Livro de Alfabetização Letra Viva. 2002.

7.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Assessoria Pedagógica/Editorial livro português Para Ler o Mundo 5a. série. 2001.

8.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Assessoria pedagógica/editorial livro português Para Ler o Mundo 6a série. 2001.

9.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Assessoria pedagógica/editorial livro português Para Ler o Mundo7a. série. 2001.

10.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Assessoria pedagógica/editorial livro português Para Ler o Mundo 8a. série. 2001.

11.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Assessoria pedagógica/editorial livro História no dia a dia 1a. série. 2001.

12.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Assessoria pedagógica/editorial livro História no dia a dia 2a. série. 2001.

13.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Assessoria pedagógica/editorial livro História no dia a dia 3a. série. 2001.

14.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Assessoria pedagógica/editorial livro História no dia a dia 4a. série. 2001.

15.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Assessoria de linguagem Coleção O Folclore do Mestre André. Crendices e supertições.. 2001.

16.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Terra da Gente - Livro do Aluno. Programa CEMIG de Educação Ambiental nas Escolas. Fundação Biodiversitas. 2000.

17.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Série Atividades de Ciências. Terra: um pontinho no espaço. .. 1999.

Trabalhos técnicos
1.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Parecer revista Currículo sem Fronteiras. 2018.

2.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Parecer para a revista Poiésis Pedagógica. 2018.

3.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. parecer para o CNPq. 2018.

4.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Parecer Revista Educação em Foco UFJF. 2017.

5.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Parecer para a Revista Educação em Foco. 2017.

6.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Parecer para a Educação em Revista. 2017.

7.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Parecer para o CNPq. 2017.

8.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Parecer para a CAPES. 2017.

9.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Membro do comitê científico da ANPED. 2017.

10.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Visita técnica à University of Wisconsi, Madison. 2017.

11.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Presidente do comitê científico do III Congresso Brasileiro de Alfabetização. 2017.

12.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Parecer para o CNPq. 2016.

13.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Colaboradora em convênio de cooperação técnica com a UFPE. 2016.

14.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Colaboradora em convenio de cooperação técnica com a UFPE. 2015.

15.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Parecer trabalhos submetidos à ANPED/SUDESTE. 2014.

16.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Membro do comitê científico do VIII Congresso Internacional da ABRALIN. 2014.

17.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. MEMBRO DO COMITÊ CIENTIFICO DA ANPED SUDESTE. 2014.

18.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Parecerista Educação em Revista. 2014.

19.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Colaboradora no Convenio de cooperação técnica com a UFPE. 2014.

20.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Parecerista ad hoc da Revista Educação e Fisolofia - Uberlândia. 2013.

21.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; WEISZ, T. ; MICOTTI, C. ; COLLELO, S. M. ; SOUSA, I. P. M. . Coordenação de mesa redonda. 2013.

22.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Parecer para a Revista Brasileira de Educação. 2013.

23.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Parecer para a Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2013.

24.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Trabalho para o INEP (Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa). 2013.

25.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Renuiao na sede da OEI para discussão com o MEC sobre a política para a Educação Infantil. 2013.

26.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Parecer trabalhos do IX SIMPOED. 2013.

27.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Membro da comissão de criação da Associação Brasileira de Alfabetização. 2012.

28.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Parecer para a Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica (ANPCyT). 2012.

29.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Parecer para a Fundação Joaquim Nabuco. 2012.

30.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Membro do Comitê Cientifico da ANPED - GT Alfabetização, leitura e escrita. 2011.

31.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Parecer artigo revista Quimica Nova na Escola. 2011.

32.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Responsavel pela organizaçao da visita da Professora Norte Americana Lesley Bartllet ao Programa de Pos Graduaçao em Educaçao da UFSJ. 2011.

33.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Coordenação de Trabalhos na ANPED. 2011.

34.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Membro do comitê cientifico do 10 Encontro de Pesquisa em Educação da Região sudeste. 2011.

35.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Parecerista ah doc do periodico Educação em Revista. 2010.

36.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Parecerista ah doc da subárea Alfabetização no ENDIPE 2010. 2010.

37.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Parecerista ah doc do III Coloquio INternacional Letramento e Cultura Escrita. 2010.

38.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Parecerista ah doc da Revista Brasileira de Estudos Pedagogicos. 2010.

39.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Parecerista ah doc da Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco. 2010.

40.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Participação da comissao de elaboração da Resolução da Pos-graduação da UFSJ. 2010.

41.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Parecer para a Revista Cadernos de Pesquisa da Fundação Carlos Chagas. 2010.

42.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Tradução consecutiva da conferencia do Professor Brian Street na UFSJ- agosto 2010. 2010.

43.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Coodenação mesa redonda Fronteiras de Linguagens e Identidades no III Coloquio Internacional letramento e cultura escrita. 2010.

44.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Parecerista ah doc do Cadernos de Educação da Unversidade Federal de Pelots. 2009.

45.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Parecerista ah doc da Revista Vertentes. 2009.

46.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Parecersta ah doc da Revista Dialogia. 2009.

47.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Encontro com o pesquisador James Collins da University at Albany. 2009.

48.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Parecer para o CONSU sobre desvinculação de aluno da UFSJ. 2008.

49.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Parecer para o CONSU sobre Anteprojeto de resolução que cria a CESTA ? Central de Estágios da UFSJ. 2008.

50.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Parecer para o CONSU sobre Ad referendum que modifica o Art. 6º. da Resolução 10/CONSU/2006 de concurso público da UFSJ. 2008.

51.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; LEAL, M. C. ; Guimarães, B.M.M. ; Correa Filho, J.A. . Cidades e Comunidades das Vertentes. 2008.

52.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; LEAL, M. C. ; Guimarães, B.M.M. ; Correa Filho, J.A. . Paisagens das Vertentes. 2008.

53.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; LEAL, M. C. ; Guimarães, B.M.M. ; Correa Filho, J.A. . O artesanato das Vertentes. 2008.

54.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; LEAL, M. C. ; Guimarães, B.M.M. ; Correa Filho, J.A. . Histórias Vertentes. 2008.

55.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Parecerista ah doc da Revista Vertentes. 2008.

56.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Parecerista ah doc revista Dialogia. 2007.

57.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Parecer para o CONSU sobre a proposta de criação do PROGRAMA DE MESTRADO EM HISTÓRIA. 2007.

58.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Parecer para o CONSU sobre anteprojeto de Resolução da Política de Cooperação Internacional no âmbito da UFSJ. 2007.

59.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Parecerista ah doc da Revista Vertentes. 2007.

60.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Discusos e saberes nas práticas pedagógicas inovadoras: letramento, educação científica e corporeidade.. 2006.

61.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Parecerista ah-doc do GT Alfabetização, Leitura e Escrita da ANPED. 2006.

62.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Parecerista ah doc da Revista Vertentes. 2006.

63.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Parecerista ah doc da Revista Quimica Nova na Escola. 2005.

64.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Ensino da Ortografia na perspectiva do letramento. 2005.

65.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Parecerista ah-doc do GT Alfabetização, Leitura e Escrita da ANPED. 2005.

66.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Parecerista ah doc da Revista Vertentes. 2005.

67.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Parecerista ah doc do GT Alfabetização Leitura e Escrita da ANPED. 2004.

68.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Relatório de avaliação dos estudos realizados por meio do Programa de Desenvolvimento de Estudos no Exterior (PDEE) Doutorado Sanduíche.. 2003.

69.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Family literacy project. 2003.

70.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. PNLD. Guia de Livros Didáticos.. 1998.

71.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Experiências efetivas de CBA na rede pública do Estado de Minas Gerais: mapeamento, descrição e análise. Relatório geral de pesquisa.. 1997.

72.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; MONTEIRO, S. M. ; FRADE, I. C. ; SILVA, C. R. . Leitura de textos oficiais por professores. 1996.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; BRITTO, PERCIVAL ; FREITAS, HELENA ; ANDRADE, L.T. . POLITICAS DE FORMAÇAO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

2.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. POLITICAS DE LEITURA, LITERATURA E LETRAMENTO. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

3.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; ZAMBINI, ERNESTA . QUESTÕES CONTEMPORÂNEAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS, LINGUA E HUMANIDADES. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

4.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Práticas de produção de textos no cotidiano das escolas. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

5.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; FRADE, I. C. . Alfabetizador na linha de frente. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

6.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; QUINTANA, S. ; CAMARANO, M. . 20 Inverno Cultural da UFSJ. 2007. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Demais tipos de produção técnica
1.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. EVENTOS E PRÁTICAS DE LETRAMENTO NO CONTEXTO ESCOLAR: uma perspectiva etnográfica. 2017. (Relatório de pesquisa).

2.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Professor: responsabilidade e função social. 2014. .

3.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Praticas de letramento no primeiro ciclo: uma perspectiva etnografica. 2010. (Relatório de pesquisa).

4.
GIORDANI, C. C. O. ; MACEDO, M. SOCORRO. A. N. . Produção de textos na alfabetização de alunos do campo das vertentes. 2009. (Relatório de pesquisa).

5.
LUCENA, S. ; MACEDO, M. SOCORRO. A. N. . Mapeamento e análise dos niveis de alfabetização de alunos da fase II de escolas publicas do campo das vertentes. 2009. (Relatório de pesquisa).

6.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Mapeamento e análise dos niveis de alfabetização de alunos da fase I de escolas publicas do campo das vertentes. 2009. (Relatório de pesquisa).

7.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Alfabetização e letramento. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

8.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Membro do corpo Editorial da Revista Mal Estar e Sociedade. 2008. (Editoração/Periódico).

9.
MILLANI, M. ; MACEDO, M. SOCORRO. A. N. . Letramento matemático nos ciclos iniciais: uma perspectiva etnográfica. 2008. (Relatório de pesquisa).

10.
LUCENA, S. ; MACEDO, M. SOCORRO. A. N. . ALFABETIZAÇÃO NO PRIMEIRO CICLO: mapeamento e análise dos níveis de escrita de alunos da fse II de escolas públicas de São João del-rei. 2008. (Relatório de pesquisa).

11.
CAMARGOS, F. ; MACEDO, M. SOCORRO. A. N. . Práticas escolares de letramento matemático: uma perspectiva etnográfica. 2008. (Relatório de pesquisa).

12.
FERNANDES, M. F. ; MACEDO, M. SOCORRO. A. N. . ALFABETIZAÇÃO NO PRIMEIRO CICLO: mapeamento e análise dos níveis de escrita de alunos da fase I de escolas públicas de São João del-rei e Madre de Deus de Minas. 2008. (Relatório de pesquisa).

13.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. VII Congresso de Produção Científica da UFSJ. 2008. (Comissão Científica).

14.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Análise das práticas de ensino nos Livros didáticos de lingua portuguesa. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

15.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Didática do Ensino Superior. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material da disciplina Didática do ensino superior" curso educação a distancia).

16.
ALMEIDA, A. C. ; MACEDO, M. SOCORRO. A. N. . Letramento escolar no primeiro ciclo: aspectos discursivos das interações em sala de aula. 2007. (Relatório de pesquisa).

17.
Silva, Gisele Isabel ; MACEDO, M. SOCORRO. A. N. . Práticas escolares de alfabetização e letramento nos ciclos iniciais: uma perspectiva etnográfica. 2007. (Relatório de pesquisa).

18.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Práticas de ensino da leitura e da escrita de professores da região das vertentes. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

19.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Práticas escolares de letramento de professores do primeiro ciclo da Região das Vertentes. 2006. (Relatório de pesquisa).

20.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; LAIRA, F. . Práticas escolares de letramento de professores do primeiro ciclo da região das vertentes: uma perspectiva etnográfica. 2006. (Relatório de pesquisa).

21.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; SESSA, F. C. . Perfil sociocultural e pedagógico dos professores dos ciclos iniciais da região das vertentes. 2006. (Relatório de pesquisa).

22.
Silva, P.A. ; MACEDO, M. SOCORRO. A. N. . ´Livros didáticos de alfabetização e língua portuguesa: aspectos políticos e teórico-metodológicos da produção nodos últimos 10 anos. 2006. (Relatório de pesquisa).

23.
MACHADO, S. ; MACEDO, M. SOCORRO. A. N. . CONTRIBUIÇÕES DO CONSTRUTIVISMO E DOS ESTUDOS SOBRE LETRAMENTO PARA O CAMPO DA ALFABETIZAÇÃO. 2006. (Relatório de pesquisa).

24.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Letramento. 2005. .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; SOLA, B.; GROPPO, Luis A.. Participação em banca de Gabriel Teodoro Gomes. JUVENTUDE E(M) MOVIMENTO: PEDAGOGIA ENTRE JOVENS E PRÁXIS POLÍTICA NO LEVANTE POPULAR DA JUVENTUDE. 2018.

2.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; SILVA, A. C. T. E.; TEIXEIRA, A. M. F.. Participação em banca de TEREZA CRISTINA DOS SANTOS PAIXÃO. AS INTERAÇÕES DISCURSIVAS NO ENSINO DE GEOMETRIA POR MEIO DE TÉCNICAS DE DOBRADURA E OUTRAS ATIVIDADES LÚDICAS: UM ESTUDO DE CASO EM UMA TURMA DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2017. Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Sergipe.

3.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; Buzen, Clácio; BARBOSA, M. L. F.; Costa, Vania Aparecida. Participação em banca de ÉRICA FEIJÓ DE SOUZA LIMA. EVENTOS DE LETRAMENTO COM O FOCO NA PRODUÇÃO DE TEXTOS: UMA PERSPECTIVA ETNOGRÁFICA. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

4.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; Buzen, Clácio; BARBOSA, M. L. F.; GONTIJO, C. M.. Participação em banca de Rayra Farias de Araújo. EVENTOS DE LEITURA NUMA TURMA DE QUARTO ANO: UMA PERPSECTIVA ENUNCIATIVA E ETNOGRÁFICA. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

5.
SOLA, B.; MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; FREITAS, M. T.. Participação em banca de LUZIÂINE ANDRADE DO CARMO. DA EDUCAÇÃO À APRENDIZAGEM: A DESUMANIZAÇÃO DO SER- UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO DO SUJEITO COGNOSCENTE. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

6.
RODRIGUES, S. F. P.; TREVISAN, M. D.; MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Participação em banca de Cláudia Aparecida do nascimento. Práticas de leitura e suas contribuiçoes para o letramento literário - um estudo com crianças de 5 e 6 anos.. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educaçao) - Universidade Federal de Mato Grosso.

7.
SILVA, A. C. T. E.; TEIXEIRA, A. M. F.; MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Participação em banca de Tereza Cristina dos Santos Paixão. As interações discursivas no ensino de geometria por meio de técnicas de dobradura e outras atividades lúdicas: um estudo de cao em uma turma do 3 ano do E.F.. 2016.

8.
Costa, Vania Aparecida; SILVA, Santuza A.; MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Participação em banca de Leandro Malaquias. PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇAO EM UMA TURMA DO 1o ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: um estudo de caso em uma escola da rede estadual de Minas Gerais. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

9.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; Pinheiro, Paulo C.; Flor, Cristhiane. Participação em banca de Talita Simonato Santolin. Diálogos entre um educador químico e educandos do MST nas aulas de Química da modalidade EJA do campo. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação da UFSJ) - Universidade Federal de São João Del Rey.

10.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; Silva, Lourdes Helena; SOLA, B.. Participação em banca de Aline Aparecida Ângelo. O que é ser educador do campo: os sentidos construídos pelos estudantes do curso de Licenciatura em Educação do Campo da Fae/UFMG. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação da UFSJ) - Universidade Federal de São João Del Rey.

11.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; ARAUJO, M. J. G.; CORSINO, P.. Participação em banca de FLAVIA APARECIDA MENDES OLIVEIRA CRUZ. PRODUÇÃO DE TEXTO NA ALFABETIZAÇÃO: ANÁLISE DE UMA PRÁTICA DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação da UFSJ) - Universidade Federal de São João Del Rey.

12.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; ARAUJO, M. J. G.; LEAL, L.. Participação em banca de ANA CAROLINA DE ALMEIDA. ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS:ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO COM CRIANÇAS DE SEIS ANOS. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação da UFSJ) - Universidade Federal de São João Del Rey.

13.
Costa, Vania Aparecida; ARAUJO, M. J. G.; MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Participação em banca de Bernardino Neves Junior. PRÁTICAS DE LETRAMENTO ACADÊMICO EM UM CURSO DE GEOGRAFIA. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

14.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; ARAUJO, M. J. G.; Leite, Lucia H. A.. Participação em banca de Valeria Inacio Chagas. EVENTOS DE LETRAMENTO NA ESCOLA INTEGRADA: UMA PERSPECTIVA ETNOGRAFICA. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

15.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; Costa, Vania Aparecida; VÓLVIO, C.L.. Participação em banca de AGEU QUINTINO MAZILÃO FILHO. O USO DO METODO DE ALFABETIZAÇÃO "SIM, EU POSSO" PELO MST NO CEARÁ: O PAPEL DO MONITOR DA TURMA. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação da UFSJ) - Universidade Federal de São João Del Rey.

16.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; FRADE, I. C.; ANDRADE, L.T.. Participação em banca de BERNARDA ELANE MADUREIRA LOPES. ALFABETIZACAO: SIGNIFICADOS ATRIBUIDOS PELOS PROFESSORES AO CURSO DE FORMACAO DO CEALE NA REDE MUNICIPAL DE MONTES CLAROS. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação da UFSJ) - Universidade Federal de São João Del Rey.

17.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; GERKEN, C. H.; Costa, Vania Aparecida. Participação em banca de ILDETE FREITAS DE OLIVEIRA. UM LUGAR PARA LER E ESCREVER: ESTUDO SOBRE LETRAMENTO NA ALDEIA INDIGENA ITAPICURU ENTRE OS XAKRIABA. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação da UFSJ) - Universidade Federal de São João Del Rey.

18.
Marinho, Marildes; LEAL, M. C.; MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Participação em banca de Elisabeth Gonçalves Sousa. Discursos de professoras sobre a alfabetização. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

19.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; Portes, E.A.; Barreto, Elba Siqueira de Sa. Participação em banca de Gisele Francisca da Silva Carvalho. Avaliação Oficial: subsidios para a compreensao do impacto na prática docente. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação da UFSJ) - Universidade Federal de São João Del Rey.

20.
GERKEN, C. H.; GOMES, M. F. C.; MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Participação em banca de Saly da Silva. As práticas de alfabetização e letramento de egressos do programa Brasil Alfabetizado e seus significados para os sujeitos. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

21.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; VENTURA, P. C. S.; DACIO, G. M.; PASSOS, M.. Participação em banca de Denise de Prado Lisboa Oliveira. Alfabetização cientifica na educação infantil: um estudo do eixo de trabalho natureza e sociedade atraves da metodologia de projetos. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Tecnológica) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.

22.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; LEAL, M. C.; Calderano, M. A.. Participação em banca de Camila Matos Miranda. O LUGAR DAS PRÁTICAS PROFISSIONAIS DE ALUNOS PROFESSORES NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação da UFSJ) - Universidade Federal de São João Del Rey.

23.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; Calderano, M. A.. Participação em banca de Geiza Torres Gonçalves Araújo. O estágio, processo de formação de professores e sua atuação (qualificação). 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

24.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; BARBOSA, R. M. N.; AMARAL, E. M. R.; LEAO, M. B. C.. Participação em banca de Marieta Pereira de Queiroz. O uso de métodos cooperativos para promover interações sociais em sala de aula. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em ensino de ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

25.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Participação em banca de Elisabeth Gonçalves de Sousa. ALFABETIZAÇÃO: CONCEPÇÕES E MÉTODOS.. 2005. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora.

Teses de doutorado
1.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; GOULART, C.M.A.; SMOLKA, A. L.B.; VALLE, M. T. E.; GONTIJO, C. M. M.. Participação em banca de MARIA CRISTINA CORAIS. ALFABETIZAÇÃO COMO PROCESSO DISCURSIVO: POR UMA ABORDAGEM METODOLÓGICA. 2018. Tese (Doutorado em DOUTORADO) - Universidade Federal Fluminense.

2.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; NORONHA, C. A.; FALCAO, J. T. R.; SILVA, C. A. F.; MENDES, I. A.. Participação em banca de Ana Cláudia Gouveia de Sousa. FORMAÇÃO DOCENTE E LETRAMENTOS: CONHECIMENTOS MOBILIZADOS EM UM GRUPO INTERDISCIPLINAR DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA E CIÊNCIAS.. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

3.
BUNZEN JUNIOR, C. S.; BARBOSA, M. L. F.; MACIEL, D. C.; LEAL, T. F.; MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Participação em banca de Francisca Maura Lima. Educando para a cidadania: um estudo sobre competências argumentativas. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

4.
FERREIRA, ANDREA B.; Figueiredo, Maria Lúcia; Buzen, Clácio; MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Participação em banca de JAILZE DE OLIVEIRA SANTOS. USOS E SIGNIFICADOS DA ESCRITA FABRICADOS NO CENÁRIO COTIDIANO DE UMA ESCOLA NO SERTÃO DO PAJEU. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

5.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; FRADE, I. C.; NASCIMENTO, S. S.; CIRINO, S. D.; MATOS, D. A. S.. Participação em banca de ZULMIRA MEDEIROS. LETRAMENTO DIGITAL EM CONTEXTOS DE AUTORIA NA INTERNET. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação: conhecimento e inclusão social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

6.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; MARINHO, Janice H. S. R. C.; BUNZEN JUNIOR, C. S.; BICALHO, D. C.; LARA, G. M. P.. Participação em banca de Elisabeth Gonçalves de Souza. A coesão textual em livros didáticos do PNLD/2010. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Qualificações de Doutorado
1.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Participação em banca de Angela Bezerra de Souza Leitão. Relaçoes discursivas nos museus de ciências e o processo de alfabetização científica. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

2.
Marinho, Janice R C; BUNZEN JUNIOR, C. S.; BICALHO, D. C.; MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Participação em banca de Elisabeth Gonçalves de Souza. Os principios da textualidade- coerencia e coesão em livros didaticos do PNLD/2010: uma análise dos livros didaticos obtidos pela rede pública municipal de Barbacena. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingusiticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Qualificações de Mestrado
1.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; CARNEIRO, ÉDER J.; ARAUJO, M. J. G.; FIAD, RAQUEL. Participação em banca de PAULA APARECIDA DINIZ GOMIDES CASTRO SANTOS. LETRAMENTO ACADÊMICO E ESTRATÉGIAS DE ESTUDANTES ESTRANGEIROS DA UFSJ. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

2.
FREITAS, M. T.; MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Participação em banca de luziaine andrade do carmo. DA EDUCACAO À APRENDIZAGEM - A DESUMANIZAÇAO DO SER - UM OLHAR SOBRE A FORMAÇAO DO SUJEITO CONTEMPORANEO. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

3.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Participação em banca de Claudia Aparecida do Nascimento. Práticas de leitura e suas contribuições para o letramento literário :um estudo longitudinal com crianças da Educação Infantil à 1ª fase do 1º. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

4.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; ARAUJO, M. J. G.; LINS, H. A. M.. Participação em banca de Thamiris Daniel dos Santos. Letramento e inclusão: a função social da escrita por pessoas com deficiência. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação da UFSJ) - Universidade Federal de São João Del Rey.

5.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; FREITAS, M. T.; GERKEN, C. H.. Participação em banca de Kamila Reginaldo Costa. Construindo uma compreensão da atividade docente a partir das práticas de letramento na sala de aula. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação da UFSJ) - Universidade Federal de São João Del Rey.

6.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; Pereira, L.H.P.; OLIVEIRA, W. C.. Participação em banca de Valcíria de OLiveira Pinto. O corpo e o movimento no processo de inclusão escolar (qualificação). 2009. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação da UFSJ) - Universidade Federal de São João Del Rey.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
Abreu Junior, L.M.; MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Participação em banca de Cristina Carla Sacramento.A formação da identidade negra. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São João Del Rey.

2.
CARMO, R. B.; MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; Portes, E.A.. Participação em banca de Adriana Tavares de Oliveira.A relação da literatura infaltil e letramento na perspectiva do discurso do proiessor. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São João Del Rey.

3.
CARMO, R. B.; Abreu Junior, L.M.; MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Participação em banca de Janaína de Nazaré Silva Ganzi.Alfabetização das crianças de seis anos: o cotidiano da sala de aula. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São João Del Rey.

4.
Portes, E.A.; MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Participação em banca de Gisele Isabel da Silva.O ponto de vista dos jovens sobre a violência em São João del-Rei. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São João Del Rey.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
SCHIAVON, M.; SCHIAVON, I. C. A.; MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. CONCURSO PUBLICO PROFESSOR DE ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO. 2012. INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO,. CIÊNCIA E TECNOLOGIA SUDESTE DE MINAS GERAI.

2.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; FREITAS, M. T.; MOREIRA, A. F.. Professor adjunto didática e educação a distancia: alfebetização e letramento. 2009. Universidade Federal de São João Del Rey.

3.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; Guimarães, B.M.M.; Abreu Junior, L.M.. Professor substituto de didática e prática de ensino para o Departamento de Ciencias da Educação. 2008. Universidade Federal de São João Del Rey.

4.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; GEOCZE, S.; LUGLI, R. S. G.; OLIVEIRA, E. C.; Lima, M.H.A.; PIETRI, E.. Professor Adjunto na área de Fundamentos Teóricos e Práticos do ensino de língua portuguesa. 2008. Universidade Federal de São Paulo.

5.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; ALVES JUNIOR, E. D.; Castro, Waldyr. L.. Professor Adjunto Departamento Ciências da Educação. 2006. Universidade Federal de São João Del-Rei.

6.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Comissão examinadora de seleção de professor adjunto na área de educação. Curso Normal Superior. Disciplina: Educação Infantil I.. 2002. Faculdade de Ciências Humanas de Pedro Leopoldo.

7.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; LINS, P.. Seleção de professor substituto na área de educação.. 2001. Faculdade de Ciências Humanas de Pedro Leopoldo.

Avaliação de cursos
1.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; Geller Marlise. Curso de Pedagogia da Faculdade Metropolitana de Camaçari. 2007. Faculdade Metropolitana de Camaçari.

Outras participações
1.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. COMISSAO DE SELEÇAO DO PPGE. 2015. Universidade Federal de Pernambuco.

2.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Seleçao de teses e dissertaçoes para o Prêmio Capes. 2014. Universidade Federal de Pernambuco.

3.
Pereira, L.H.P.; Abreu Junior, L.M.; MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Progressão horizontal professor João Lopes. 2006. Universidade Federal de São João Del-Rei.

4.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; CARMO, R. B.. Participação na banca examinadora do concurso de progressão horizontal do Professor Paulo Roberto Varejão. 2005. Universidade Federal de São João Del Rey.

5.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; OLIVEIRA, W. C.; CARMO, R. B.. Participação na banca de Progressão Horizontal do professor Écio Antonio Portes. 2005. Universidade Federal de São João Del Rey.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
13 ª reunião científica ANPED SUDESTE. Pós-Graduação: produção, produtivismo e internacionalização. 2018. (Congresso).

2.
Caminhos - Curriculo, Alfabetização e Formação de Professores(as).-Aproximações entre os Novos Estudos do Letramento e a concepção de alfabetização de Paulo Freire. 2018. (Seminário).

3.
II Ciclo de debates do GPEALE. Escolarização da literatura e formação docente: questões para o debate. 2018. (Congresso).

4.
14º Simposio Interamericano de Etnografía y Educación.Ethnographic approaches to situated literacy practices in borderland spaces con la participación de. 2017. (Simpósio).

5.
Congresso Mundial de Linguística Aplicada. MULTIPLE LITERACY PRACTICES SITUATED IN DIVERSE SPACES AND PLACES: SOCIAL MOVEMENTS, CLASSROOMS, AND COMMUNITIES.. 2017. (Congresso).

6.
XII JOGO DO LIVRO E II SEMINÁRIO INTERNACIONAL LATINO-AMERICANO. ?CLUBE DE LEITURA NA ESCOLA: A MEDIAÇÃO DA LEITURA DE LIVROS LITERÁRIOS?. 2017. (Congresso).

7.
XII JOGO DO LIVRO E II SEMINÁRIO INTERNACIONAL LATINO-AMERICANO. contribuições da professora de biblioteca em uma proposta de formação de leitores. 2017. (Congresso).

8.
II Colóquio Paulo Freire.Andarilhagens freireanas: os caminhos da pesquisa em educação entre Minas e Pernambuco. 2016. (Simpósio).

9.
II seminário de pesquisa - livro didático de língua portuguesa.Perspectiva histórica e livro didático de portugues. 2016. (Seminário).

10.
IV Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática (IV SELEM),.Letramentos na escola: o trabalho com projetos e o ensino da Matemática. 2016. (Seminário).

11.
CONGRESSO BRASILEIRO DE ALFABETIZAÇÃO. Políticas de leitura, literatura e letramento. 2015. (Congresso).

12.
EPENN (Encontro de Pesquisa Norte e Nordeste).Panorama da alfabetização no Norte e Nordeste. 2014. (Encontro).

13.
IV Coloquio Internacional Letramento e Cultura Escrita.School literacy as a space of tensions. 2012. (Outra).

14.
MOBILITY LANGUAGE LITERACY. SCHOOL LITERACY AS A SPACE OF TENSIONS: A CASE STUDY OF A BRAZILIAN PRIMARY SCHOOL. 2011. (Congresso).

15.
Pedagogia 2011 - Encuentro por la unidad de los educadores. Evaluacion oficial de la alfabetizacion en Brasil: indicadores de los impactos en la pratica docente. 2011. (Congresso).

16.
XI Semana de Historia da UFSJ.Politica Educacional e Docente no Brasil. 2011. (Outra).

17.
XI Semana de Historia da UFSJ.Educação e politicas públicas. 2011. (Outra).

18.
ENDIPE (Encontro Nacional de Didatica e Pratica de Ensino). CONTRIBUIÇÕES DE BAKHTIN E DOS NOVOS ESTUDOS SOBRE LETRAMENTO PARA A ANÁLISE DE PRATICAS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO. 2010. (Congresso).

19.
III Coloquio Internacional Letramento e Cultura Escrita.Políticas linguísticas e ensino de línguas em contextos de comunidades com especificidades culturais e identitárias. 2010. (Outra).

20.
16 European Conference on reading/ 1 Ibero-American forum on literacies. Mapeamento e analise dos niveis de alfabetização dos alunos de escolas publicas de Minas Gerais. 2009. (Congresso).

21.
Literacy Inequalities -An international conference. 2009. (Congresso).

22.
Audiência do FORUMDIR com o Ministro da Educação.Sistema Nacional de Formação de Professores. 2008. (Outra).

23.
I Colóquio de Pesquisa da UEMG - Barbacena.Mapeamento dos níveis de alfabetização dos alunos das escolas públicas da Região das Vertentes. 2008. (Encontro).

24.
II Colóquio internacional de letramento e cultura escrita.Práticas de letramento nos primeiros anos escolares: contraste entre diferentes salas de aula. 2008. (Outra).

25.
Reuniao anual da anped. Bakhtin e as interações discursivas em sala de aula (minicurso). 2008. (Congresso).

26.
XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Práticas discursivas em sala de aula na construção do letramento escolar. 2008. (Encontro).

27.
XXIV Forum Nacional dos Diretores das Faculdades de Educação das Instituições Públicas Brasileiras.Proposta de Programas de Pesquisa para Formação de Professores. 2008. (Outra).

28.
1 Colóquio Internacional sobre Letramento.. 2007. (Encontro).

29.
30 Reunião Anual da ANPED. Práticas de letramento em sala de aula de assentamento da reforma agrária. 2007. (Congresso).

30.
FORUMDIR - Forum Nacional dos diretores das faculdades de educação de instituições públicas. 2007. (Encontro).

31.
FORUNDIR - Forum Nacional dos diretores de faculdades de educação de instituições públicas. 2007. (Encontro).

32.
Seminário Educação em Direitos Humanos. 2007. (Seminário).

33.
Seminários de integração das Linhas de Pesquisa do Mestrado em.Alfabetização e letramento no contexto da ciência e da tecnologia. 2007. (Seminário).

34.
VI Congresso de produção cientifica da UFSJ. Práticas de letramento e alfabetização nos ciclos iniciais. 2007. (Congresso).

35.
29 Reunião Anual da ANPED. Espaços vazios, marcas e transgressões de margem: indicadores textuais de aproximação e distanciamento.. 2006. (Congresso).

36.
29 Reunião Anual da ANPED. 2006. (Congresso).

37.
V Congresso de produção científica da UFSJ. Perfil sociocultural e pedagógico dos professores da Região das Vertentes. 2006. (Congresso).

38.
XIII Encontro Nacional de Didática e P´ratica de Ensino. PRÁTICAS DE LETRAMENTO NO PRIMEIRO CICLO: a construção da leitura e da produção de textos no fluxo das interações em sala de aula.. 2006. (Congresso).

39.
28 Reunião Anual da ANPED. Oralidade e Letramento na constituição das interações em rodinha: análise de duas experiências no primeiro ciclo. 2005. (Congresso).

40.
Congresso de leitura do Brasil. A construção da dialogia na produção de textos em sala de aula. 2005. (Congresso).

41.
II Congresso de pesquisa em Ensino da História da Educação em Minas Gerais. III Congresso de pesquisa em Ensino da História da Educação em Minas Gerais. 2005. (Congresso).

42.
I Congresso de Alfabetização: Alfabetização, letramento e diversidade cultural.. I Congresso de Alfabetização: Alfabetização, letramento e diversidade cultural. 2004. (Congresso).

43.
Annual Conference on Language, Interaction, and Culture. 2003. (Congresso).

44.
Converging realities. Interactions in classroom and the use of a portuguese textbook. 2003. (Congresso).

45.
Discursive Interactions In Portuguese?s Classroom. UCSB's Educational Conference,. Discursive Interactions In Portuguese?s Classroom. UCSB's Educational Conference,. 2003. (Congresso).

46.
National Writing Project : Between the Montains and the Sea: Literacy and Justice for All?. 2003. (Congresso).

47.
O Jogo do livro infantil.. 2003. (Seminário).

48.
Reunião Anual da ANPED. A constituição das interações em sala de aula e o uso do livro didático: análise de uma prática de letramento no primeiro ciclo.. 2003. (Congresso).

49.
Reunião Anual da ANPED. Quem é o professor que alfabetiza nas escolas municipais de Belo Horizonte?. 2001. (Congresso).

50.
Reunião Anual da ANPED. A dinâmica discursiva na sala de aula e a apropriação da escrita. 1999. (Congresso).

51.
Teoria e Pesquisa Sociocultural. James Wertsch, Washington University. 1998. (Encontro).

52.
I Congresso Nacional de Educação. Os projetos de trabalho.. 1996. (Congresso).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. II ciclo de debates do gpeale: literatura na escola. 2018. (Congresso).

2.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. III Congresso Brasileiro de Alfabetização. 2017. (Congresso).

3.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. II Congresso Brasileiro de Alfabetização. 2015. (Congresso).

4.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Voz Poética - Sarau do Centro de Educação da UFPE. 2014. (Outro).

5.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. VI Seminário de Eduçacão e Linguagem do CEEL. 2014. (Congresso).

6.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. IV ENCONTRO DE INTERNUCLEOS DO OBSERVATORIO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO. 2013. (Outro).

7.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. I CONGRESSO BRASILEIRO DE ALFABETIZAÇÃO. 2013. (Congresso).

8.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. II SCHIELE. 2013. (Congresso).

9.
Carvalho, G. T. ; MACEDO, M. SOCORRO. A. N. ; Marinho, Marildes ; FRADE, I. C. ; GERKEN, C. H. ; CASTANHEIRA, M. L. . III Coloquio INternacional Letramento e Cultura Escrita. 2010. (Congresso).

10.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; DAMIANO, G. A. ; SABARIZ, L. A. . EAD, Cultura e Produção de Subjetividade. 2009. (Congresso).

11.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; Hampton Ben ; Villavicencio, Vitor Corona ; Charalambous, Ionna ; Greener, Sophie Kelsall ; Manga, Constance Mbassi ; Ngampramuan, Wipapan ; Batziakas, Vasileios . Language, discourse, comunication research day. 2009. (Outro).

12.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. 21 Inverno Cultural da UFSJ. 2008. (Festival).

13.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; FRADE, I. C. ; Marinho, Marildes ; MORTIMER, E. F. ; GERKEN, C. H. ; VERSIANI, Z. ; MARTINS, A. E. ; Carvalho, G. T. . II Colóquio internacional Letramento e cultura escrita. 2008. (Congresso).

14.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Seminário de pesquisa do Mestrado em Educação da UFSJ. 2008. (Outro).

15.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. 20 Inverno Cultural da Universidade Federal de São João del-Rei. 2007. (Festival).

16.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. I Congresso de Alfabetização da Rede Municipal de Belo Horizonte: alfabetização, letramento e diversidade cultural. 2004. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Krishna Kelly Bastos Ferreira. LETRAMENTO EM AULAS DE GEOGRAFIA. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São João Del-Rei. (Orientador).

2.
DANIELA QUINTANA. PRÁTICA DE LETRAMENTO LITERÁRIO NA LEITURA DE HISTÓRIA EM QUADRINHOS. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São João Del-Rei. (Orientador).

3.
Paula Gomides Santos. Práticas de letramento acadêmico de estudantes estrangeiros da UFSJ. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Ana Carolina de Almeida. Pacto Nacional pela alfabetização na idade certa: implicaçoes para as práticas de letramento escolar. Início: 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco. (Orientador).

2.
Rosana Meira de Souza. O ENEM nas aulas de literatura: concepçoes e práticas de ensino. Início: 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco. (Orientador).

3.
Roseane Pereira da Silva. " Eu quero aprender a ler a bíblia" : A comunidade e as culturas do escrito na escola. Início: 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco. (Orientador).

4.
Magda Dezotti. Panorama brasileiro do ensino da literatura no ensino fundamental: as propostas dos livros didáticos e as apropriações dos alunos. Início: 2015. Tese (Doutorado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco. (Orientador).

Iniciação científica
1.
Grazielly Aparecida de Almeida. Práticas de letramento acadêmico de estudantes estrangeiros da UFSJ. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Nathaly Ramos. A MEDIAÇÃO DE PRÁTICAS DE LEITURA DE LIVROS LITERÁRIOS NA ESCOLA: UMA PERSPECTIVA ETNOGRÁFICA. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo.

2.
Rayra Farias de Araújo. Eventos de leitura no quarto ano: uma perspectiva enunciativa e etnográfica. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo.

3.
Érica Feijó de Souza Lima. Eventos e práticas de letramento com o foco na produção de textos. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo.

4.
Daniele Alves Ribeiro. ESTRATIFICAÇÃO A1 NA EDUCAÇÃO: ESTRATÉGIAS E LEGITIMAÇAO DA ?EDUCAÇÃO EM REVISTA?. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação da UFSJ) - Universidade Federal de São João Del Rey, . Orientador: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo.

5.
Ana Paula do Amaral Tibúrcio. Práticas de alfabetização de crianças de seis anos a partir da ampliação do ensino fundamental: um estudo de caso etnográfico. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação da UFSJ) - Universidade Federal de São João Del Rey, . Orientador: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo.

6.
Eleuza Fuiza Silva. P´raticas de letramento no terceiro ciclo. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação da UFSJ) - Universidade Federal de São João Del Rey, . Orientador: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo.

7.
Aline Aparecida Angelo. O que é ser educador do campo: os serntidos constrídos pelos estudantes do curso de licenciatura em educação do campo da FAE/UFMG. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação da UFSJ) - Universidade Federal de São João Del Rey, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo.

8.
Murilo Haddad. AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM (AVA) NO ENSINO PRESENCIAL E SEMIPRESENCIAL DE GRADUAÇÃO DA UFSJ. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação da UFSJ) - Universidade Federal de São João Del Rey, . Orientador: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo.

9.
Bernardino Neves Junior. PRÁTICAS DE LETRAMENTO ACADÊMICO EM UM CURSO DE GEOGRAFIA. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação da UFSJ) - Universidade Federal de São João Del Rey, . Orientador: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo.

10.
Ana Caroline de Almeida. ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS:ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO COM CRIANÇAS DE SEIS ANOS. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação da UFSJ) - Universidade Federal de São João Del Rey, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo.

11.
Flávia Aparecida Mendes de Oliveira Cruz. PRODUÇÃO DE TEXTO NA ALFABETIZAÇÃO: ANÁLISE DE UMA PRÁTICA DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação da UFSJ) - Universidade Federal de São João Del Rey, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo.

12.
Ageu Quintino Mazilão Filho. O uso do metodo Sim Eu Posso pelo MST no Ceara: o papel do monitor sda turma. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação da UFSJ) - Universidade Federal de São João Del Rey, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo.

13.
Bernarda Elane Madureira Lopes. ALFABETIZACAO: SIGNIFICADOS ATRIBUIDOS PELOS PROFESSORES AO CURSO DE FORMACAO DO CEALE NA REDE MUNICIPAL DE MONTES CLAROS. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação da UFSJ) - Universidade Federal de São João Del Rey, . Orientador: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo.

14.
Valéria Inácio Chagas. EVENTOS DE LETRAMENTO NA ESCOLA INTEGRADA: UMA PERSPECTIVA ETNOGRAFICA. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação da UFSJ) - Universidade Federal de São João Del Rey, . Orientador: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo.

15.
Gisele Francisca da Silva. Avaliação oficial: subsidios para a compreensao do impacto na prática docente. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação da UFSJ) - Universidade Federal de São João Del Rey, . Orientador: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo.

16.
Saly da Silva. Aspráticas de alfabetização e letramento de egressos do programa Brasil Alfabetizado e seus significados para os sujeitos: uma experiencia na Rede Municipal de Belo Horizonte. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação da UFSJ) - Universidade Federal de São João Del Rey, . Orientador: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo.

17.
Elisabeth Gonçalves de Souza. Discursos de professoras sobre a alfabetização. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação da UFSJ) - Universidade Federal de São João Del Rey, . Orientador: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Elisia Pessoa dos Santos. Práticas de Letramentos no Museu Ricardo Brennand. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo.

2.
Jusciléia Aparecida de Resende. Práticas lúdicas de ensino-aprendizagem em duas turmas de educação infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São João Del Rey. Orientador: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo.

3.
Milene Cardoso Milani. Valores éticos e morais: da teoria à prática na escola. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São João Del Rey. Orientador: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo.

4.
Mônica Emília Ferreira. Perfil dos estudantes de cursos noturnos da UFSJ. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São João Del Rey. Orientador: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo.

5.
Ana Paula Moura, Danieli Dias Tercete, Edilene M. Soares de. Educação Infantil com ênfase na creche. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Normal Superior) - Faculdade de Ciências Humanas de Pedro Leopoldo. Orientador: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo.

6.
Giscele Denise Rodrigues Moreira, Kellen Cristina D.Vital, M. Ditadura Matriarcal. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Normal Superior) - Faculdade de Ciências Humanas de Pedro Leopoldo. Orientador: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo.

7.
Rosângela G. Souza, Maria da Glória R. Bispo, Nívea A. Morei. A relação professor-aluno no processo de alfabetização. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Normal Superior) - Faculdade de Ciências Humanas de Pedro Leopoldo. Orientador: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo.

Iniciação científica
1.
Filipe Rodrigues. Politicas públicas para a educação do campo em Minas Gerais. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Ciencias Economicas) - Universidade Federal de São João Del Rey, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo.

2.
Juracy Guimaraes. Praticas de letramento em acampamento do MST. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São João Del Rey, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo.

3.
Nuno Paulino Barroso. A CONSTRUÇÃO DO LETRAMENTO ACADÊMICO POR ?ESTUDANTES AFRICANOS? PARTICIPANTES DO PEC-G NA UFSJ. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del Rey, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo.

4.
Flávia Aparecida Mendes de O. Cruz. Mapeamento e Análise dos Niveis de Alfabetização de alunos e escolas públicas do campo das vertentes. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São João Del Rey, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo.

5.
Camila Giordani. PRODUÇÃO DE TEXTOS NA ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS DO CAMPO DAS VETENTES. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Fundação de Apoio Universitário Financeiro UFSJ. Orientador: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo.

6.
Samay de Fátima Lucena. ALFABETIZAÇÃO NO PRIMEIRO CICLO: mapeamento e análise dos níveis de escrita de alunos do terceiro ano de escolas públicas da região das vertentes. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo.

7.
Gisele Izabel da Silva. Práticas escolares de alfabetização e letramento nos ciclos iniciais: uma perspectiva etnográfica. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São João Del Rey, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo.

8.
Milene Cardoso cMillane. Letramento matemático nos ciclos iniciais: uma perspectiva etnográfica. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São João Del Rey, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo.

9.
Ana Caroline de Almeida. Letramento escolar no primeiro ciclo: aspectos discursivos das interações em sala de aula. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo.

10.
Samay Lucena. ALFABETIZAÇÃO NO PRIMEIRO CICLO: mapeamento e análise dos níveis de escrita de alunos da fse II de escolas públicas de São João del-rei. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São João Del Rey, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo.

11.
Miriely Fernandes. ALFABETIZAÇÃO NO PRIMEIRO CICLO: mapeamento e análise dos níveis de escrita de alunosda fase introdutória de escolas públicas de São João del-rei. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São João Del Rey, Fundação de Apoio Universitário Financeiro UFSJ. Orientador: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo.

12.
Fernando Camargos da Fonseca. PRÁTICAS ESCOLARES DE LETRAMENTO MATEMÁTICO DOS CICLOS INICIAIS DA REGIÃO DAS VERTENTES: uma perspectiva etnográfica. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Matemática) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo.

13.
Ana Caroline de Almeida. Práticas escolares de letramento de professores do primeiro ciclo da região das vertentes. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo.

14.
Fabíola Coli Sessa. Perfil sociocultural e pedagógico dos professores do primeiro ciclo da região das vertentes. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo.

15.
Flávia Graça Laira. Práticas escolares de letramento de professores do primeiro ciclo da região das vertentes: uma perspectiva etnográfica. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Fundação de Apoio Universitário Financeiro UFSJ. Orientador: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo.

16.
Sheila Pereira Carvalho. CONTRIBUIÇÕES DO CONSTRUTIVISMO E DOS ESTUDOS SOBRE LETRAMENTO PARA O CAMPO DA ALFABETIZAÇÃO. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São João Del-Rei. Orientador: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo.

17.
PAULA ANDREA SILVA. LIVROS DIDÁTICOS DE ALFABETIZAÇÃO E DE LÍNGUA PORTUGUESA: aspectos teórico metodlógicos presentes na produção dos últimos 10 anos. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São João Del-Rei. Orientador: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo.

Orientações de outra natureza
1.
Leydiane Fernanda Silva. Praticas de alfabetização e letramento no ensino fundamental de 9 anos. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo.

2.
Luciana A da Silva Rios. Alfabetização e letramento no ensino fundamental de 9 anos. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo.

3.
Michele de Oliveira Fragosos. Alfabetização e letramento no ensino fundamental de 9 anos. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de São João Del Rey, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo.

4.
Monica Juliana Bonifacio. Alfabetização e eltramento no ensino fundamental de 9 anos. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de São João Del Rey, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo.

5.
Kelly Goddi Carvalho. Alfabetização e letramento no ensino fundamental de 9 anos. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de São João Del Rey, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo.

6.
Mozar Denio Costa. Perfil dos professores participantes do programa de formação continuada da região das vertentes de Minas Gerais. 2005. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de São João Del Rey. Orientador: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo.

7.
Flávia Laira. Alfabetização e letramento. 2005. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de São João Del Rey, Universidade Federal de São João Del-Rei. Orientador: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo.



Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.2017MACEDO, M. SOCORRO. A. N.; ALMEIDA, A. C. ; TIBURCIO, A. P. A. . PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO COM CRIANÇAS DE SEIS ANOS NO ENSINO FUNDAMENTAL: DIFERENTES ESTRATÉGIAS, DIFERENTES CONCEPÇÕES. Cadernos CEDES (UNICAMP) Impresso, v. 37, p. 219-236, 2017.


Apresentações de Trabalho
1.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Pesquisa sobre alfabetizaçao e letramento numa perspectiva etnográfica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Produçao de textos na alfabetizaçao. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Literatura e educação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Alfabetizaçao, letramento digital e o PNAIC. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Critical Pedagogies in Brazil: the case of MST. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).


Cursos de curta duração ministrados
1.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. Professor: responsabilidade e função social. 2014. .


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
MACEDO, M. SOCORRO. A. N.. I CONGRESSO BRASILEIRO DE ALFABETIZAÇÃO. 2013. (Congresso).



Outras informações relevantes


Coordenadora da vinda do professor Brian Street, King's College, University of London, como professor visitante do Programa de Pós-Graduação em Educação. no periodo de 1 a 30 de agosto de 2010.
Coordenadora da vinda da professora Lesley Bartlett, Do Teachers College, Columbia University, como professora visitante do Programa de Pós-Graduação em Educação, setembro de 2011. 
Coordenadora do Programa de Pos Graduação em Educação da UFSJ de agosto de 2010 a março de 2012.
Participante do FORUNDIR (Forum Nacional de Diretores de Faculdades de Educação) de 2007 a 2009
Participante do FORPRED (Fórum dos coordenadores de programas de Pós-Graduação em Educação). 
Participante da formulação e implementação do Programa Escola Plural da Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte (gestão Patrus Ananias 1995 - 1998)



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