Jordana de Castro Balduino Paranahyba

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  • Última atualização do currículo em 17/09/2018


Possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (1998), mestrado em Educação pela Universidade Autônoma de Barcelona ( 2000) e doutorado em Educação pela Universidade de Barcelona (2007). É professora adjunta de Psicologia da Educação, na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás (UFG). Membro do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Psicologia, Educação e Cultura (NEPPEC).Atualmente atua como professora de Estágio em Formação do Professor de Psicologia. Coordenadora do projeto de pesquisa "?Os saberes implicados na prática docente e seu impacto no processo de formação do psicólogo?, e também do projeto de extensão: "Criança em questão: repensando certezas com famílias e educadores", ambos problematizando o papel da Psicologia na escola. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Jordana de Castro Balduino Paranahyba
Nome em citações bibliográficas
BALDUINO, J. C.;PARANAHYBA, B, J.C.;PARANAHYBA, JORDANA DE CASTRO BALDUINO

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de Goiás, Faculdade de Educação.
Rua Delenda de Melo
Setor Universitário
74605050 - Goiânia, GO - Brasil
Telefone: (62) 32096217
URL da Homepage: www.fe.ufg.br


Formação acadêmica/titulação


2002 - 2007
Doutorado em Faculdade de Pedagogia.
Universitat de Barcelona, UB, Espanha.
Título: De la Vivencia al Aprendizaje: la escucha de una maestra a niños y niñas de educación infantil, Ano de obtenção: 2007.
Orientador: Núria Pérez de Lara Ferre.
Palavras-chave: educaçao infantil; teoria da diferença sexual; educaçao; psicanálise; psicologia da educação.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.
Setores de atividade: Educação; Outros Setores.
2001 - 2001
Mestrado profissional em Educación e Comunicación.
Universitat Autònoma de Barcelona - UAB, UAB, Espanha.
Título: Inglés en la Educación Infantil. Una nueva necesidad de la Unión Europea, Ano de Obtenção: .
Orientador: Jordi Albareda.
1999 - 1999
Especialização em Early Childhood Education.
Chesnut Hill College, CHC, Estados Unidos.
Título: "The oldest and the youngest. Sharing the same place.".
1993 - 1998
Graduação em Psicologia.
Pontifícia Universidade Católica de Goiás, PUC GOIÁS, Brasil.




Formação Complementar


2010 - 2011
Formação em Psicanálise.
Instituto Sedes Sapientiae, SEDES, Brasil.
2010 - 2010
Prospectiva estratégica e territorial. (Carga horária: 48h).
Instituto para o Desenvolvimento Sustentável, IDS, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em Temas em Psicologia, Educação e Cultura. (Carga horária: 40h).
Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
1999 - 1999
Storytelling. (Carga horária: 36h).
Chesnut Hill College, CHC, Estados Unidos.
1996 - 1996
Extensão universitária em Metodologia da Pesquisa. (Carga horária: 48h).
Pontifícia Universidade Católica de Goiás, PUC GOIÁS, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2009 - 2010
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40

Atividades

03/2018 - Atual
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio Supervisionado em formação do professor de Psicologia
08/2016 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .

08/2015 - Atual
Extensão universitária , Faculdade de Educação, .

Atividade de extensão realizada
Criança em questão: repensando certezas com famílias e educadores.
07/2014 - Atual
Direção e administração, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Presidente do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Licenciatura de Psicologia.
08/2012 - 03/2018
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.

Atividade realizada
Coordenadora do subprojeto do PIBID de Psicologia Regional Goiânia.
08/2017 - 12/2017
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio Supervisionado em Formação do Professor de Psicologia
09/2017 - 11/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Membro da COMISSÃO ELEITORAL PARA A ESCOLHA DE REPRESENTAÇÃO ESTUDANTIL.
06/2017 - 07/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Espaço das Profissões.
03/2017 - 07/2017
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio Supervisionado em Formação do Professor de Psicologia I
02/2017 - 04/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
PRESIDENTE DE COMISSÃO DE PROCESSO ADMINISTRATIVO DISCIPLINAR.
08/2016 - 12/2016
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE PSICOLOGIA II
02/2016 - 09/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
COMITÊ "AD HOC" DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTIFICA-LICENCIATURA ( PROLICEN.
02/2016 - 07/2016
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE PSICOLOGIA I
03/2015 - 12/2015
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio Supervisionado em Formação do Professor de Psicologia I e II
08/2014 - 12/2014
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE PSICOLOGIA II
11/2014 - 11/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Comissão Científica do I CONGRESSO INTERNACIONAL DE INTERDISCIPLINARIDADE EM EDUCAÇÃO ( CIEE).
04/2012 - 11/2014
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .

02/2014 - 07/2014
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE PSICOLOGIA I
02/2012 - 02/2014
Extensão universitária , Faculdade de Educação, .

Atividade de extensão realizada
As possibilidades dos jogos com crianças no Centro de Trabalho comunitário.
12/2013 - 12/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
MESA ELEITORAL PARA ELEIÇÃO DE DIRETOR E VICE-DIRETOR DA FACULDADE.
12/2013 - 12/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Comissão de seleção do curso de especialização em Processos Educativos.
01/2013 - 12/2013
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
ESTÁGIO EM FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE PSICOLOGIA I e II
06/2012 - 12/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Representante suplente no conselho Estadual de Juventude da Secretária de Articulação Institucional do Estado de Goiás.
08/2012 - 12/2012
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio em Formação do Professor de psicologia II
01/2011 - 12/2012
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
ESTÁGIO SUPERVISIONADO - FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE PSICOLOGIA
04/2012 - 09/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Parte da Comissão de Planejamento do Evento "Espaço das Profissões/2012".
02/2012 - 08/2012
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio Supervisionado em Formação do professor de psicologia I
01/2012 - 02/2012
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
NÚCLEO LIVRE ADOLESCENCIA E VIOLENCIA
03/2011 - 07/2011
Ensino, Educação Infantil, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
PROCESSOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO EM EDUCAÇÃO INFANTIL
08/2010 - 12/2010
Ensino, Quimíca, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da Educação II
08/2010 - 12/2010
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da Educação II
02/2010 - 07/2010
Ensino, Quimíca, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da Educação I
02/2010 - 07/2010
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da Educação I
02/2010 - 07/2010
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem
02/2010 - 07/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Adolescência e Violência
02/2010 - 07/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Adolescência e Violência
08/2009 - 12/2009
Ensino, Publicidade, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da Comunicação
08/2009 - 12/2009
Ensino, Biblioteconomia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da Comunicação
08/2009 - 12/2009
Ensino, Geografia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da Educação I
08/2009 - 12/2009
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da Educação II
08/2009 - 12/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Adolescência e Violência
03/2009 - 07/2009
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicodiagnóstico
03/2009 - 07/2009
Ensino, Quimíca, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da Educação

UniEvangélica, UNIE, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Pós-Graduação, Carga horária: 10

Atividades

07/2009 - 12/2009
Estágios , UniEvangélica, .

Estágio realizado
Prática Específica I ( Estágio Institucional).
05/2009 - 12/2009
Ensino, Pós-Graduação Lato Sensu em Psicopedagogia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Psicopedagogia Institucional
Teoria Psicanalítica

Faculdades Alves Faria, ALFA, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Atividades

08/2010 - Atual
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da Personalidade II
Psicologia da Personalidade III
Psicomotricidade
08/2010 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da Educação
02/2010 - Atual
Direção e administração, Faculdade Alves Faria, .

Cargo ou função
Coordenadora de Estágio do Curso de Psicologia.
02/2010 - 07/2010
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicodiagnóstico e Estágio Básico
Psicomotricidade
Psicologia da Personalidade III
Psicologia da Personalidade II
08/2009 - 12/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da Educação
08/2009 - 12/2009
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da aprendizagem educacional
Psicologia da Personalidade II
Psicologia da Personalidade III
Psicomotricidade
02/2009 - 07/2009
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da Personalidade II
Psicomotricidade

Estilo Consultoria Empresarial, ESTILO, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - 2008
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultora, Carga horária: 20


Lestonnac, LT, Espanha.
Vínculo institucional

2003 - 2007
Vínculo: Coordenadora de idiomas, Enquadramento Funcional: Coordenadora e professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Coordenadora de idiomas. http://www.lestonnac-bcn.cat/


Universitat de Barcelona, UB, Espanha.
Vínculo institucional

2003 - 2004
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaboradora


Cibernarium Barcelona Activa, BA, Espanha.
Vínculo institucional

2001 - 2002
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Formador
Outras informações
O convênio entre o "Máster en Educación y Comunicación" da Universidade Autonoma de Barcelona e o projeto Barcelona Activa da Prefeitura de Barcelona, possibilitou a atuação dos alunos do curso como formadores nos seminários de divulgação e capacitação tecnológica.


McNeil Child Development Center, MCNEIL, Estados Unidos.
Vínculo institucional

1999 - 1999
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 80


Healthy Environments Child Development Center, HECDC, Estados Unidos.
Vínculo institucional

1998 - 1998
Vínculo: Treinamento, Enquadramento Funcional: Professora Educação Infantil, Carga horária: 40


Pontifícia Universidade Católica de Goiás, PUC GOIÁS, Brasil.
Vínculo institucional

1997 - 1999
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Bolsita Iniciação Científica

Vínculo institucional

1996 - 1997
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 8
Outras informações
Monitora das disciplinas: - Técnicas Projetivas II no segundo semestre de 1996 ministrada pela professora Delza Maria Araújo. - Psicologia da Personalidade III no segundo semestre de 1997 ministrada pela professora Márcia Marina da Silva



Linhas de pesquisa


1.
Núcleo de Estudos e Pesquisas em Psicologia, Educação e Cultura ( Neppec)
2.
A formação do professor de Psicologia no âmbito das diretrizes curriculares nacionais: concepções e implicações para a atuação docente.
3.
Os saberes implicados na prática docente e seu impacto no processo de formação do psicólogo


Projetos de pesquisa


2015 - Atual
OS SABERES IMPLICADOS NA PRÁTICA DOCENTE E SEU IMPACTO NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DO PSICÓLOGO
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (3) .
Integrantes: Jordana de Castro Balduino Paranahyba - Coordenador.
2012 - 2014
A formação do professor de Psicologia no âmbito das diretrizes curriculares nacionais concepções e implicações para a atuaçãoo docente
Descrição: Essa pesquisa tem como questão central a importância da formação do professor de psicologia a partir da reflexão sobre diferentes concepções de formação e o papel desse professor na melhoria da educação em diferentes instituições do país, assim como a necessidade de se assegurar um rumo, para esta formação que busque o homem concreto, histórico e social, sujeito e objeto da educação. Se fará uma discussão aprofundada nos documentos no âmbito da formação do professor de psicologia , podendo se desdobrar posteriormente em uma pesquisa empírica com professores de psicologia. Entre os desdobramentos da discussão a respeito da formação do professor de psicologia, se encontra a possibilidade de um campo de atuação a partir do projeto de Lei proposto pela deputada federal Luiza Erundina do PSB/SP (PL 105/2007), em defesa da inserção da disciplina de Psicologia no Ensino Médio. Proposta defendida pela Associação Brasileira do Ensino de Psicologia (ABEP), em parceria com a Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE), com o Conselho Federal de Psicologia ( CFP) e também com o Fórum de Entidades Nacionais de Psicólogos Brasileiros (FENPB), que lançaram em meados de 2008 a campanha Oito Razões para aprender Psicologia no ensino médio. Tal reinvidicação expressa tensões e contradições inerentes ao processo de constituição da psicologia da educação no Brasil e provoca a problematização a respeito da formação do professor que atuará nesse, dentre outros campos de atuação. O objetivo geral é apreender, no âmbito dos documentos que tratam da formação do professor de psicologia, as concepções de formação e suas implicações para a atuação docente..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Jordana de Castro Balduino Paranahyba - Coordenador / Ida Celine Gonçalves Santos - Integrante.
Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 1
2003 - 2004
Sujetos, Políticas y Experiencias en la Complejidad Educativa
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Doutorado: (6) .
Integrantes: Jordana de Castro Balduino Paranahyba - Integrante / Núria Pérez de Lara - Coordenador / Juana Maria Sancho - Integrante / Josep Contreras - Integrante / Virginia Ferrer - Integrante / Cristina Alonso - Integrante / Caterina Lloret - Integrante.
2003 - 2004
Consecuencias de la Investigación en los sujetos y instituiciones
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Doutorado: (6) .
Integrantes: Jordana de Castro Balduino Paranahyba - Integrante / Núria Pérez de Lara - Integrante / Juana Maria Sancho - Coordenador / Josep Contreras - Integrante / Virginia Ferrer - Integrante / Cristina Alonso - Integrante / Caterina Lloret - Integrante.
1997 - 1999
A prostituição Infantil: o caso de Goiânia
Descrição: A pesquisa buscou mapear a prostituição infantil em Goiânia e identificar os processos psicossociais envolvidos na constituição da condição das meninas prostituídas..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Jordana de Castro Balduino Paranahyba - Integrante / Anita Cristina Azevedo Resende - Coordenador / Almeida, M.T.F. - Integrante / Simone Fraga Mota - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
1996 - 1997
Crença e Misticismo: a constrafaces do irracionalismo no Psicólogo em Formação
Descrição: A pesquisa buscou investigar a adesão ao teorias irracionalistas e sua vinculação à ideologias autoritárias e preconceituosas em alunos do curso de Psicologia..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Jordana de Castro Balduino Paranahyba - Integrante / Anita Cristina Azevedo Resende - Coordenador / Simone Fraga Mota - Integrante / Marcela Almeida França - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.


Projetos de extensão


2016 - 2016
Do Fundo do Baú: literatura, histórias e memórias no CTC
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Jordana de Castro Balduino Paranahyba - Integrante / Sheila Daniela Medeiros dos Santos - Coordenador.
2015 - 2015
Grão de areia: educação, cultura e transformação social
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Jordana de Castro Balduino Paranahyba - Integrante / Stéfany Bruna de Brito Pimenta - Integrante / Sheila Daniela Medeiros dos Santos - Coordenador.
2015 - Atual
Criança em questão: repensando certezas com famílias e educadores
Descrição: O projeto de extensão do curso de Psicologia da UFG, ?Criança em questão: repensando certezas com famílias e educadores?, visa criar um espaço de discussão e reflexão com os educadores (famílias, professores e comunidade escolar em geral) através da promoção de encontros e fóruns temáticos em instituições de ensino e também da criação de recursos virtuais, neste caso, página na web e rede social. Ambos tem como objetivo materializar e desenvolver, à luz da Psicologia, diversas discussões que vêm sendo realizadas sobre questões da infância. Através desses recursos digitais busca-se um meio acessível de se compartilhar um conhecimento fundamentado sobre a aprendizagem e o desenvolvimento da criança, promovendo discussões através de trocas de experiências teórico-práticas. A página na web têm como acervo tanto textos de cunho científico como de outras naturezas, tais como charges, vídeos, fotos, narrativas, dentre outros, que visam problematizar e possibilitar reflexões sobre o desenvolvimento da criança e o papel dos educadores (professores e familiares). Como fundamento teórico, ressalta-se a busca por uma relação entre a Psicologia e a prática educativa que considere a tensão dialética entre estes dois campos, não solucionando ou encerrando questões, mas desenvolvendo-as e refletindo sobre estas..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Jordana de Castro Balduino Paranahyba - Coordenador / Stéfany Bruna de Brito Pimenta - Integrante / Lais Moreira Silva - Integrante.
Número de produções C, T & A: 3
2011 - 2015
As possibilidades dos jogos com crianças no Centro de Trabalho Comunitário
Descrição: Este projeto oferece às crianças da região do Setor Perin ações sócio-educativas e culturais através de jogos de tabuleiro com o fim de compreender a relevância social, cognitiva e afetiva que o jogo está tendo na formação das crianças envolvidas e a importância da mediação. Promove discussões sobre a importância do brincar com os integrantes do projeto ( bolsistas e e monitores do CTC). O local de realização será no Centro de Trabalho Comunitário (CTC), órgão de natureza comunitária e filantrópica, conveniado com a UFG (Convenio de número 91/2008)..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .
Integrantes: Jordana de Castro Balduino Paranahyba - Coordenador / Débora Jerônima Arantes - Integrante / Gervásio de Araújo Marques da Silva - Integrante / Rebeca Brandão de Araújo - Integrante / Thales Cavalcanti e Castro - Integrante.
Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 1


Outros Projetos


2012 - Atual
Sub-projeto de Psicologia PIBID - Campus Goiânia-UFG
Descrição: Este subprojeto faz parte do projeto institucional da UFG do PIBID ( Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência) . Tem como objetivo aproximar o aluno de Psicologia como professor no Ensino Médio para se repensar criticamente as contribuições que a Psicologia poderia oferecer a essa etapa da educação básica. O Projeto está sendo realizado no Instituto de Educação de Goiás, envolvendo 1 supervisor de campo e 6 bolsistas de licenciatura de Psicologia..
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (21) .
Integrantes: Jordana de Castro Balduino Paranahyba - Coordenador / LUELI NOGUEIRA DUARTE E SILVA - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 9 / Número de orientações: 3


Membro de corpo editorial


2012 - Atual
Periódico: Revista Psicologia: Ensino & Formação


Membro de comitê de assessoramento


2016 - 2016
Agência de fomento: Pro-reitoria de graduação da UFG


Revisor de periódico


2012 - Atual
Periódico: Revista Psicologia: Ensino & Formação
2018 - Atual
Periódico: PSICOLOGIA: TEORIA E PESQUISA (BRASÍLIA. ONLINE)


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formaçao do professor.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Catalão
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2010
Professor Destaque, Faculdades Alves Faria.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
SANTOS, SHEILA DANIELA MEDEIROS DOS2018SANTOS, SHEILA DANIELA MEDEIROS DOS ; PARANAHYBA, JORDANA DE CASTRO BALDUINO . Sexualidade e gênero(s): debates e desafios no estágio de licenciatura em psicologia. REVISTA PSICOLOGIA ESCOLAR E EDCUACIONAL, v. 22, p. 83-91, 2018.

2.
BALDUINO, J. C.2017BALDUINO, J. C.; HOERPERS, G. C. ; PIMENTA, S. B. B. ; ROCHA, I. B. C. . O ESTUDO DE CASO ETNOGRÁFICO E O SUSTENTAR DA RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA: O ensino de psicologia para formação de professores na educação infantil. ITINERARIUS REFLECTIONIS (ONLINE), v. 13, p. 1-18, 2017.

3.
BALDUINO, J. C.2016BALDUINO, J. C.. Contribuições da formação em licenciatura de Psicologia: o olhar de licenciandos para o estágio. REVISTA PSICOLOGIA ENSINO E FORMAÇÃO, v. 06, p. 101, 2016.

4.
BALDUINO, J. C.2015BALDUINO, J. C.; ARANTES, D. J. ; SILVA, G. A. M. ; MARIN, L. P. ; OLIVEIRA, U. B. . PSICOLOGIA, JUVENTUDE E ENSINO MÉDIO: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE LICENCIANDOS NO PROJETO PIBID. Enciclopédia Biosfera, v. 10, p. 685-696, 2015.

5.
ARANTES, D. J.2015ARANTES, D. J. ; SILVA, G. A. M. ; BALDUINO, J. C. ; SILVA, R. A. . ANÁLISE DA FORMAÇÃO DOCENTE A PARTIR DO ESTÁGIO DE LICENCIATURA EM PSICOLOGIA DA UFG. Itinerarius Reflectionis (Online), v. 12, p. 01-14, 2015.

6.
BALDUINO, J. C.2013 BALDUINO, J. C.; SILVA, L. N. D. E. . A relação teoria e prática na formação de professores: em foco o Pibid Psicologia. EntreVer - Revista das Licenciaturas, v. 3, p. 237-249, 2013.

7.
RESENDE, A. C. A.1998RESENDE, A. C. A. ; BALDUINO, J. C. ; MOTA, S. F. ; Ameida, M.T.F. . Crença e Misticismo: As contrafaces do Irracionalismo no Psicólogo em Formação. Multitemas (UCDB. Multitemas (UCDB), v. 8, p. 264-279, 1998.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
BALDUINO, J. C.. De la vivencia al aprendizaje: La escucha de una maestra a niños y niñas de la educación infantil. 1. ed. Barcelona: Icaria, 2013. 182p .

Capítulos de livros publicados
1.
PARANAHYBA, JORDANA DE CASTRO BALDUINO. Uma reflexão crítica das tendências de formação de professores: aproximações atuais entre psicologia e educação. In: Domenico Uhng Hur; Fernando Lacerda Júnior; Maria do Rosário Silva Resende. (Org.). PSICOLOGIA E TRANSFORMAÇÃO: INTERVENÇÕES E DEBATES CONTEMPORÂNEOS. 2ed.GOIANIA: CEGRAF UFG, 2018, v. , p. 106-126.

2.
PARANAHYBA, JORDANA DE CASTRO BALDUINO; SANTOS, I. C. G. . A formação do professor de Psicologia no âmbito das Diretrizes Curriculares Nacionais: concepções e implicações para a atuação docente. In: Diana Carvalho de Carvalho; Denise Cord; Ana Paola Sganderla. (Org.). EXPERIENCIAS DOCENTES EM PSICOLOGIA: EM FOCO O PIBID. 01ed.FLORIENOPOLIS: NUP, CED, UFSC, CONSELHO REGIONAL DE PSICOLOGIA, 2018, v. 01, p. 65-84.

3.
PARANAHYBA, JORDANA DE CASTRO BALDUINO; SILVA, L. N. D. E. ; ARAUJO, T. P. ; BECKER, J. L. F. . PSICOLOGIA E ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL NO ENSINO MÉDIO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS. In: Diana Carvalho de Carvalho; Denise Cord; Ana Paola Sganderla. (Org.). EXPERIENCIAS DOCENTES EM PSICOLOGIA: EM FOCO O PIBID. 01ed.FLORIENOPOLIS: NUP, CED, UFSC, CONSELHO REGIONAL DE PSICOLOGIA, 2018, v. 01, p. 306-320.

4.
PARANAHYBA, JORDANA DE CASTRO BALDUINO. 1806 A IMPORTÂNCIA DA BRINCADEIRA NO CONTEXTO DO CMEI: UMA PERSPECTIVA HISTÓRICO CULTURAL DO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM. In: José Carlos Libaneo. (Org.). DIDÁTICA, ESCOLA E POLÍTICA: NENHUM DIREITO A MENOS. 01ed.GOIANIA: CEGRAF UFG, 2018, v. 01, p. 1806-1826.

5.
MIRANDA, F. M. ; MENDONCA, G. S. ; PINHEIRO, L. B. ; BALDUINO, J. C. . Reflexões do Pibid na formação do professor de Psicologia. In: JAQUELINE ARAÚJO CIVARDI ; MARIA DE LOURDES FARIA DOS SANTOS PANIAGO. (Org.). PIBID E FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA UFG PRESSUPOSTOS TEÓRIOS E EXPERIÊNCIAS VIVIDAS. 01ed.Goiania: GRÁFICA UFG, 2015, v. 01, p. 42-54.

6.
ALMEIDA, H. B. ; BALDUINO, J. C. ; PIMENTA, S. B. B. ; ROCHA, I. B. C. . PROPOSTA METODOLÓGICA NO PIBID DE PSICOLOGIA: A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM. In: JAQUELINE ARAÚJO CIVARDI ; MARIA DE LOURDES FARIA DOS SANTOS PANIAGO. (Org.). PIBID E FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA UFG PRESSUPOSTOS TEÓRIOS E EXPERIÊNCIAS VIVIDAS. 01ed.Goiania: GRÁFICA UFG, 2015, v. , p. 224-229.

7.
BALDUINO, J. C.; SILVA, L. N. D. E. . Uma reflexão crítica das tendências de formação de professores: aproximações atuais entre psicologia e educação. In: Juliana de Castro Chaves; Mona Bittar; Virginia Sales Gebrim. (Org.). Escritos de Psicologia, Educação e cultura. 01ed.Campinas: Mercado das Letras, 2015, v. II, p. 107-127.

8.
BALDUINO, J. C.; SILVA, L. N. D. E. . Uma reflexão crítica das tendências de formação de professores: aproximações atuais entre psicologia e educação. In: Domenico Uhng Hur; Fernando Lacerda Júnior; Maria do Rosário Silva Resende. (Org.). Psicologia e transformação. Intervenções e Debates contemporâneos. 01ed.Goiania: Editora UFG, 2015, v. 01, p. 107-127.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
BALDUINO, J. C.; SILVA, L. N. D. E. ; ARANTES, D. J. . O PIBID DE PSICOLOGIA NO ENSINO MÉDIO: PROJETOS DE INTERVENÇÃO E FORMAÇÃO DO PROFESSOR. REVISTA INFORMATIVA PIBID/PUC GOIÁS, online, p. 93 - 98, 02 maio 2016.

2.
BALDUINO, J. C.; RESENDE, A. C. A. ; MOTA, S. F. ; Ameida, M.T.F. . Crença e Misticismo: as contrafaces do psicológo em formação. Multitemas - Periódio das Comunidades Departamentais da UCDB, Campo Grande- MS, p. 255 - 268, 05 ago. 1998.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
BALDUINO, J. C.. A IMPORTÂNCIA DA BRINCADEIRA NO CONTEXTO DO CMEI: UMA PERSPECTIVA HISTÓRICO CULTURAL DO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM. In: VII ENDIPE, 2017, GOIANIA. VII ENDIPE ENCONTRO ESTADUAL DE DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO, 2017.

2.
BALDUINO, J. C.; ARAUJO, T. P. ; BECKER, J. L. F. . Contribuições da psicologia para as auxiliares dos centros municipais de educação infantil de Goiânia. In: XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. 37th annual conference of the international school psychology associationo, 2015, SAO PAULO. Escola para todos: políticas públicas e práticas dos psicólogos. SAO PAULO: ABRAPEE, 2015. p. 591-614.

3.
BALDUINO, J. C.; SILVA, L. M. ; PIMENTA, S. B. B. . Criança em questão: repensando certezas com famílias e educadores. In: XXII Simpósio de Estudos e pesquisas da faculdade de educação. Ciencia e formação: utopoias e desencantos, 2015, Goiania. XXII Simpósio de Estudos e pesquisas da faculdade de educação. Ciencia e formação: utopoias e desencantos. Goiania: FE-UFG, 2015. v. 01. p. 346-353.

4.
BALDUINO, J. C.; SANTOS, N. B. . Psicologia e dança: contruindo possibilidades de ensino. In: XXII Simpósio de Estudos e pesquisas da faculdade de educação. Ciencia e formação: utopoias e desencantos, 2015, Goiania. XXII Simpósio de Estudos e pesquisas da faculdade de educação. Ciencia e formação: utopoias e desencantos. Goiania: FE-UFG, 2015. v. 01. p. 866-875.

5.
BALDUINO, J. C.; SILVA, L. N. D. E. . La formación del profesorado de psicologia en una propuesta del gobierno brasileño: dilemas y perspectivas. In: XIII CONGRESSO INTERNACIONAL DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO AUFOP, 2014, SANTANDER-ESPANHA. Actas del XIII Congreso Internacional de Formación del Profesorado AUFOP. Santander: AUFOP-Universidad de Cantabria, 2014.

6.
SILVA, L. N. D. E. ; BALDUINO, J. C. ; BALDUINO, J. C. . O PIBID DE PSICOLOGIA NO ENSINO MÉDIO: A FORMAÇÃO DO PROFESSOR EM QUESTÃO. In: 36 Reunião Nacional da Anped, 2013, Goiania. Sistema Nacional de Educação e Participação Popular: desafios para as políticas educacionais. RIO DE JANEIRO: ANPED, 2013. v. 1. p. 01-09.

7.
BALDUINO, J. C.; PIMENTA, S. B. B. ; Santos, Késia Rodrigues . As possibilidades dos jogos com crianças no Centro de Trabalho Comunitário. In: V SEREX- Seminário de Extensão Universitária da Região Centro-Oeste, 2012, GOIANIA. V SEREX- Seminário de Extensão Universitária da Região Centro-Oeste, 2012.

8.
BALDUINO, J. C.. A escuta de uma professora espanhola aos alunos de educação infantil. In: X CONPE, 2011, MARINGÁ. ABRAPEE, 2011. p. 1981-2566.

9.
BALDUINO, J. C.. Da Vivencia à Aprendizagem. A escuta da mestra as crianças da Educaçao Infantil. In: 1º Congresso Internacional de Aprendizagem na Educaçao de Infância, 2005, Porto. Actas do 1º Congresso Internacional de Aprendizagem na Educaçao de Infância. Canelas: Gailivro, 2005. v. 1. p. 175-185.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
BALDUINO, J. C.. CRIANÇA EM QUESTÃO: REPENSANDO CERTEZAS COM FAMÍLIAS E EDUCADORES. In: CONPEEX, 2017, GOIANIA. A MATEMÁTICA ESTÁ EM TUDO, 2017.

2.
BALDUINO, J. C.. DESEJOS, DILEMAS E CONFLITOS NA ADOLESCÊNCIA: UM PROJETO DE PSICOLOGIA NO ENSINO FUNDAMENTAL. In: CONPEEX, 2017, GOIANIA. A MATEMÁTICA ESTÁ EM TUDO, 2017.

3.
BALDUINO, J. C.. POSSIBILIDADES E DESAFIOS DO ENSINO MÉDIO E TÉCNICO INTEGRADO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. In: X CONPEEX, 2017, GOIANIA. A MATEMÁTICA ESTÁ EM TUDO, 2017.

4.
BALDUINO, J. C.. RELAÇÕES HUMANAS E PSICOLOGIA DO TRABALHO EM NUTRIÇÃO: RELATO DE EXPERIÊNCIA NO PIBID PSICOLOGIA. In: CONPEEX, 2017, GOIANIA. A MATEMÁTICA ESTÁ EM TUDO, 2017.

5.
BALDUINO, J. C.; SILVA, L. N. D. E. . Sexualidade e Papeis de Gênero: uma (des) construção. Relato de experiência. In: XIII CONPEEX, 2016, GOIANIA. Anais 13° CONPEEX, 2016. p. 35-39.

6.
BALDUINO, J. C.. CRIANÇA EM QUESTÃO: REPENSANDO CERTEZAS COM FAMÍLIAS E EDUCADORES. In: IX CONPEEX, 2016. CIÊNCIA ALIMENTANDO O BRASIL, 2016.

7.
BALDUINO, J. C.. A MEDICALIZAÇÃO DA INFÂNCIA: ESTAMOS NEGLIGENCIANDO NOSSAS RESPONSABILIDADES NAS DIFICULDADES DE APRENDIZADO DAS CRIANÇAS?. In: CONPEEX, 2016, GOIANIA. Ciencia alimentando o Brasil, 2016.

8.
SANTOS, N. B. ; BALDUINO, J. C. ; SILVA, R. A. . Psicologia e dança: uma proposta de inserção do professor de psicologia na educçaão básica. In: 12º CONPEEX . Luz, Ciência e Vida, 2015, Goiania. Anais do Congresso de ensino, pesquisa e extensão CONPEEX. Goiania: UFG, 2015.

9.
BALDUINO, J. C.; SILVA, L. M. ; PIMENTA, S. B. B. . Reflexões da relação psicologia e educação: a criança em questão. In: 12º CONPEEX . Luz, Ciência e Vida, 2015, Goiania. Anais do Congresso de ensino, pesquisa e extensão CONPEEX. Goiania: UFG, 2015. p. 327-331.

10.
BALDUINO, J. C.. SOBRE A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE PSICOLOGIA: UMA ANÁLISE DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR COM LICENCIATURA EM PSICOLOGIA. In: VIII SIMPÓSIO BRASILEIRO DE PSICOLOGIA POLITÍCA, 2014, GOIANIA. VIII SIMPÓSIO BRASILEIRO DE PSICOLOGIA POLÍTICA. CRISE E INSURGÊNCIA: CONTROLE DA SUBVERSÃO. GOIANIA, 2014. p. 171-171.

11.
BALDUINO, J. C.. O que há de novo no atual cenário da formação de professores de Psicologia. In: VIII Encontro Nacional da ABEP, 2011, Goiania. Anais do VIII Encontro Nacional da ABEP, 2011.

12.
BALDUINO, J. C.; Santos, Lilian Cristina Rocha . Psicomotricidade: afetividade, motricidade e cognição. In: VIII Encontro Nacional da ABEP, 2011, GOIANIA. Anais do VIII Encontro Nacional da ABEP, 2011.

13.
BALDUINO, J. C.. Os espaços e desafios da formação do professor de psicologia. In: VIII Encontro Nacional da ABEP, 2011, GOIANIA. Anais do VIII Encontro Nacional da ABEP, 2011.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
BALDUINO, J. C.. A CONTRIBUIÇÃO DAS PRÁTICAS DOCENTES NA FORMAÇÃO DO PSICÓLOGO. In: LABORATÓRIO DE PSICOLOGIA ESCOLAR - UNB, 2017, BRASILIA. X COLOQUIO DE PSICOLOGIA ESCOLAR, 2017. v. 1.

2.
BALDUINO, J. C.. A RELAÇÃO AFETIVA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A ATUAÇÃO NO ENSINO BÁSICO. In: COLOQUIO DE PSICOLOGIA ESCOLAR - UNB, 2017, BRASILIA. X COLOQUIO DE PSICOLOGIA ESCOLAR, 2017.

3.
SANTOS, N. B. ; BALDUINO, J. C. . Uma vivência de licenciatura em Psicologia para uma contribuição formativa na Educação Básica. In: VIII Colóquio de Psicologia Escolar, 2016, Brasilia. VIII Colóquio de Psicologia Escolar. BRASILIA: UNB, 2016. v. O1. p. 60-60.

4.
SILVA, L. N. D. E. ; BALDUINO, J. C. . A Psicologia no Ensino Médio: uma proposta de formação. In: VIII Colóquio de Psicologia Escolar, 2016, Brasilia. VIII Colóquio de Psicologia Escolar. BRASILIA: UNB, 2016. v. 01. p. 61-61.

5.
BALDUINO, J. C.; Machado, Caroline ; Teixeira, Rosana . Ensino de Psicologia no Ensino Médio: uma linguagem artística sobre a vida e a morte. In: VIII Colóquio de Psicologia Escolar, 2016, Brasilia. VIII Colóquio de Psicologia Escolar. BRASILIA: UNB, 2016. v. 01. p. 96-96.

6.
BALDUINO, J. C.. A Psicologia no Ensino Médio: uma proposta de formação. In: VIII COLOQUIO DE PSICOLOGIA ESCOLAR, 2016, Brasilia. VIII COLOQUIO DE PSICOLOGIA ESCOLAR, 2016. p. 61-61.

7.
BALDUINO, J. C.. Ensino de Psicologia no Ensino Médio: uma linguagem artística sobre a vida e a morte. In: VIII COLOQUIO DE PSICOLOGIA ESCOLAR, 2016, Brasilia. VIII COLOQUIO DE PSICOLOGIA ESCOLAR, 2016. p. 96-96.

8.
BALDUINO, J. C.; SANTOS, N. B. . PROJETO DE PSICOLOGIA NO ENSINO MÉDIO: PROTAGONISMO E APRENDIZAGEM. In: XXIII Jornadas de Jóvenes Investigadores de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo, 2016, La Plata. XXIII Jornadas de Jóvenes Investigadores de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo, 2016. p. 379-379.

9.
BALDUINO, J. C.. Uma Vivência de Licenciatura em Psicologia para uma Contribuição Formativa na Educação Básica. In: VIII COLOQUIO DE PSICOLOGIA ESCOLAR, 2016, Brasilia. VIII COLOQUIO DE PSICOLOGIA ESCOLAR, 2016. p. 60-60.

10.
BALDUINO, J. C.. A formação do professor de Psicologia no âmbito das diretrizes curriculares nacionais. In: XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. 37th annual conference of the international school psychology associationo, 2015, SAO PAULO. Escola para todos: políticas públicas e práticas dos psicólogos. SAO PAULO: ABRAPEE, 2015. p. 639-639.

11.
ARAUJO, T. P. ; BECKER, J. L. F. ; BALDUINO, J. C. . Contribuições da psicologia para as auxiliares dos centros municipais de educação infantil de Goiânia. In: XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. 37th annual conference of the international school psychology associationo, 2015, SAO PAULO. Escola para todos: políticas públicas e práticas dos psicólogos. SAO PAULO: ABRAPEE, 2015. p. 211-211.

12.
BALDUINO, J. C.; SILVA, L. N. D. E. ; ARAUJO, T. P. ; BECKER, J. L. F. . Proposta de orientação sexual para alunos do Ensino Médio. In: XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. 37th annual conference of the international school psychology associationo, 2015, SAO PAULO. Escola para todos: políticas públicas e práticas dos psicólogos. SAO PAULO: ABRAPEE, 2015. p. 633-633.

13.
BALDUINO, J. C.. A formação de Professores em Psicologia: O PIBID em questão. In: XI CONPE - Congresso Nacional de Psicologia escolar e Educacional, 2013, Uberlândia. anais do XI CONPE ? Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2013.

14.
BALDUINO, J. C.; MENDONCA, G. S. . LICENCIATURA EM PSICOLOGIA: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL. In: XI CONPE - Congresso Nacional de Psicologia escolar e Educacional, 2013, Uberlândia. anais do XI CONPE ? Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2013.

15.
BALDUINO, J. C.; SILVA, L. N. D. E. . O PIBID de Psicologia no Ensino Médio: A formação do professor de Psicologia em questão. In: 36ª Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - Anped, 2013, Goiânia. Sistema Nacional de Educação e Participação Popular: desafios para as políticas educacionais. RIO DE JANEIRO: ANPED, 2013. v. 1. p. 01-09.

16.
BALDUINO, J. C.; CARVALHO, D. C. ; MIRANDA, F. M. ; BOGER, S. S. ; MENDONCA, G. S. ; DOKI , M. S. O. . O PIBID EM PSICOLOGIA: AS EXPERIÊNCIAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA E DO CAMPUS GOIÂNIA DA UNIVERSAIDADE FEDERAL DE GOIÁS. In: XI CONPE - Congresso Nacional de Psicologia escolar e Educacional, 2013, Uberlândia. anais do XI CONPE ? Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2013.

17.
BALDUINO, J. C.. Da vivência à aprendizagem. A escuta de uma educadora às crianças da educação infantil. In: EICA IV Encontro de Iniciação Científica das Faculdades Alfa, 2009, Goiania. IV Encontro de Iniciação Científica das Faculdades Alfa, 2009.

18.
BALDUINO, J. C.. Da vivência à aprendizagem: a escuta de uma educadora às crianças na Educação Infantil. In: XVIII Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação. Formação, cultura e subjetividade, 2009, Goiania. XVIII Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação. Formação, cultura e subjetividade, 2009.

19.
BALDUINO, J. C.. Da vivência à aprendizagem: a escuta de uma educadora às crianças na Educação infantil. In: XVIII Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação, 2009, Goiania. XVIII Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação: Formação, Cultura e Subjetividade. Goiania: Ciar, 2009.

20.
RESENDE, A. C. A. ; BALDUINO, J. C. ; Ameida, M.T.F. ; MOTA, S. F. . Crença e Misticismo: as contrafaces do psicólogo em formação. In: X Encontro nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social, 1999, São Paulo. X Encontro nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social, 1999. v. 1. p. 99-99.

21.
BALDUINO, J. C.; RESENDE, A. C. A. ; MOTA, S. F. ; Ameida, M.T.F. . Prostituição Infantil: o caso de Goiânia. In: III Jornada de produção científica das universidades católicas do centro-oeste e II Fórum integrado- pesquisa, ensino e extensão, 1999, Goiania. III Jornada de produção científica das universidades católicas do centro-oeste e II Fórum integrado- pesquisa, ensino e extensão, 1999.

22.
RESENDE, A. C. A. ; BALDUINO, J. C. ; FRANCA, M. A. ; MOTA, S. F. . A Prostituição Infantil: o caso de Goiânia. In: I Fórum Integrado de Esino/Pesquisa/Extensão, 1998, Goiania. I Fórum Integrado de Pesquisa e Extensão, 1998. v. 1. p. 32.

23.
RESENDE, A. C. A. ; BALDUINO, J. C. ; FRANCA, M. A. ; MOTA, S. F. . Crença e Misticismo: as contrafaces do irracionalismo no psicólogo em formação. In: VI Fórum de Pesquisa da UCG, 1997, Goiania. ANAIS do IVI Fórum de Pesquisa / Ciclo Laura Chaer de Debates sobre Pesquisa, 1997. p. 2.

24.
RESENDE, A. C. A. ; BALDUINO, J. C. ; FRANCA, M. A. ; MOTA, S. F. . Crença e Misticismo: As contrafaces do Irracionalismo do Psicólogo em Formação.. In: VI Encontro de Iniciação Científica, 1997, Goiania. VI Encontro de Iniciação Científica Módulo PIBIC/CNPQ, 1997.

25.
BALDUINO, J. C.; Ameida, M.T.F. ; MOTA, S. F. ; RESENDE, A. C. A. . Crença e Misticismo: as contrafaces do irracionalismo no psicólogo em formação. In: VI Fórum de Pesquisa da UCG, 1997, Goiania. ANAIS do VI Forum de Pesquisa/Ciclo Laura Chaer de Debates de Pesquisa, 1997.

Artigos aceitos para publicação
1.
BALDUINO, J. C.; SANTOS, S. D. M. . Sexualidade e gênero(s): debates e desafios no estágio de licenciatura em psicologia. REVISTA PSICOLOGIA ESCOLAR E EDCUACIONAL, 2018.

Apresentações de Trabalho
1.
BALDUINO, J. C.. Palestra : As condições de trabalho, o adoecimento e o mal estar do profissional de Educação Infantil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
BALDUINO, J. C.. O uso das tecnologias e o desenvolvimento infantil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
BALDUINO, J. C.. Formação da personalidade da criança. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
BALDUINO, J. C.. A AUTORIDADE DOS PAIS NA FORMAÇÃO DAS CRIANÇAS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
BALDUINO, J. C.. O adoecimento docente da Educação Infantil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
BALDUINO, J. C.. O papel da mãe na sociedade moderna. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
BALDUINO, J. C.. Seminário Externo do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Psicologia, Educação e Cultura. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

8.
BALDUINO, J. C.; SILVA, L. M. ; PIMENTA, S. B. B. . Reflexões acerca do projeto de extensão da UFG: ' Criança em questão:repensando certezas com famílias e educadores.'. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

9.
BALDUINO, J. C.. A família do século XII- seu papel na formação da criança. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
SILVA, L. N. D. E. ; BALDUINO, J. C. . Proposta de orientação sexual para alunos do Ensino Médio. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

11.
BALDUINO, J. C.. Contribuições da psicologia para as auxiliares dos centros municipais de educação infantil de Goiânia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

12.
CARVALHO, D. C. ; BALDUINO, J. C. ; SILVA, L. N. D. E. . A formação do professor de Psicologia no âmbito das diretrizes curriculares nacionais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

13.
ARANTES, D. J. ; BALDUINO, J. C. ; SILVA, L. N. D. E. . O Pibid de Psicologia no ensino médio: projetos de intervenção e formação do professor. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

14.
BALDUINO, J. C.; SILVA, L. N. D. E. . Uma experiência do ensino de Psicologia: o Pibid em questão. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

15.
BALDUINO, J. C.. Mordidas e Conflitos na Educação Infantil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

16.
BALDUINO, J. C.. De la vivencia al aprendizaje. La escucha de una maestra a los niños y niñas en la educación infantil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
BALDUINO, J. C.; SILVA, L. N. D. E. ; SANTOS, S. D. M. . FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE PSICOLOGIA E SEUS DESDOBRAMENTOS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

18.
BALDUINO, J. C.; SANTOS, S. D. M. . A licenciatura em Psicologia: para que e para quem. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

19.
BALDUINO, J. C.. Os desafios do ensino de Psicologia no ensino médio. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
BALDUINO, J. C.; ARANTES, D. J. . Psicologia e juventude: intervenção no ensino médio. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

21.
BALDUINO, J. C.; SILVA, G. A. M. ; ARANTES, D. J. . PSICOLOGIA, JUVENTUDE E ENSINO MÉDIO: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE LICENCIANDOS NO PROJETO PIBID. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
BALDUINO, J. C.. Histórico e estrutura do PIBID - Psicologia da Universidade Federal de Goiás. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

23.
BALDUINO, J. C.; SANTOS, I. C. G. . A formação do professor de Psicologia e suas implicações. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

24.
BALDUINO, J. C.. O estágio da licenciatura em Psicologia como Possibilidade de reflexão sobre a formação para a educação infantil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

25.
BALDUINO, J. C.. A desconstrução de naturalizações na escola a partir de um estudo de caso etnográfico. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

26.
BALDUINO, J. C.. A Psicologia na educação infantil e os embates da teoria e prática: Uma experiência.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

27.
BALDUINO, J. C.; MENDONCA, G. S. . Licenciatura em Psicologia: Uma experiência no Ensino Fundamental. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.
BALDUINO, J. C.. O PIBID de Psicologia no Ensino Médio: A formação do professor de Psicologia em questão. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

29.
BALDUINO, J. C.; PIMENTA, S. B. B. ; ROCHA, I. B. C. . Relato de experiência de estágio de licenciatura em Psicologia: Uma discussão sobre o embate teoria e prática na educação infantil.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

30.
BALDUINO, J. C.; MONTEIRO, L. F. ; SILVA, L. M. ; COUTINHO, S. R. . Aluno e professor em uma relação dialética : O olhar de licenciandos de psicologia para o estágio.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

31.
BALDUINO, J. C.; RODRIGUES, N. S. ; PINHEIRO, L. B. . Contribuições da licenciatura à educação infantil - Um relato de experiência.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

32.
BALDUINO, J. C.; PIMENTA, S. B. B. ; ROCHA, I. B. C. ; SANTOS, K. R. . A mediação nos jogos de tabuleiro: um estudo sobre a experiência com crianças e adolescentes no Centro de Trabalho Comunitário ( CTC).. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

33.
BALDUINO, J. C.; MIRANDA, F. M. ; PIMENTA, S. B. B. ; ALMEIDA, H. B. . Quebrando esteriótipos: a importância de uma experiência prática no processo de ensino-aprendizagem.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

34.
BALDUINO, J. C.. Estágio em Formação do professor de Psicologia: relatos de experiência. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

35.
BALDUINO, J. C.. Os espaços e desafios da formação do professor de psicologia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.
BALDUINO, J. C.; Santos, Lilian Cristina Rocha . Psicomotricidade: afetividade, motricidade e cognição. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.
BALDUINO, J. C.. Os espaços e desafios da formação do professor de psicologia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

38.
BALDUINO, J. C.. O que há de novo no atual cenário da formação do professor de psicologia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

39.
BALDUINO, J. C.. A escuta de uma professora espanhola aos alunos de educação infantil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

40.
BALDUINO, J. C.. Método Mãe-canguru no desenvolvimento da criança prematura e a sua importância na formação mãe-bebê. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

41.
BALDUINO, J. C.. Da vivência à aprendizagem. A escuta de uma educadora as crianças da educação infantil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

42.
BALDUINO, J. C.. Da Vivência à aprendizagem. A escuta da mestra às crianças de educação infantil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

43.
BALDUINO, J. C.. Da vivência a aprendizagem. A escuta de uma educadora as crianças de educação infantil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

44.
BALDUINO, J. C.. Repensando o papel do educador na formação do aluno de educação infantil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

45.
BALDUINO, J. C.. Da Vivência à aprendizagem. A escuta da mestra às crianças de educação infantil. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

46.
RESENDE, A. C. A. ; BALDUINO, J. C. ; FRANCA, M. A. ; MOTA, S. F. . Crença e Misticismo: As Contrafaces do Irracionalismo no Psicólogo em Formação. 1997. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

47.
BALDUINO, J. C.; MOTA, S. F. ; RESENDE, A. C. A. ; Ameida, M.T.F. . Crença e Misticismo: as contrafaces do irracionalismo no psicólogo em formação. 1997. (Apresentação de Trabalho/Congresso).


Produção técnica
Programas de computador sem registro
1.
BALDUINO, J. C.. Programa em cd room de inglês para crianças de 1 a 6 anos. 2000.

Trabalhos técnicos
1.
BALDUINO, J. C.. A Psicanálise no Brasil: uma investigação acerca de seus desenvolvimentos e desdobramentos na formação da cultura e no campo psicanalítico.. 2017.

2.
BALDUINO, J. C.. DISCURSOS E IDENTIDADES: A VELHICE E SEUS MODOS DE RESISTÊNCIA. 2017.

3.
BALDUINO, J. C.. Os conhecimentos psicológicos na interface das parcerias públicas e privadas na educação (PPPE). 2017.

4.
BALDUINO, J. C.. Parecer do projeto de pesquisa: Lacan e a negatividade do desejo. 2017.

5.
BALDUINO, J. C.. Parecer do projeto de pesquisa: O tempo integral nas escolas de Goiânia: quais os fundamentos teóricos?. 2017.

6.
BALDUINO, J. C.. Parecer do projeto de pesquisa: Psicanálise, Literatura e a função narrativa do psicoterapeuta. 2017.

7.
BALDUINO, J. C.. Parecer do projeto de pesquisa: Recortes da relação entre formação e atuação docente no estágio de Pedagogia. 2017.

8.
BALDUINO, J. C.. Parecer do projeto de pesquisa: SAÚDE MENTAL DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE. 2017.

9.
BALDUINO, J. C.. Parecer do projeto de pesquisa:CONSCIÊNCIA INFELIZ, CONTRADIÇÃO E FORMAÇÃO PELO ENFOQUE HEGELIANO. 2017.

10.
BALDUINO, J. C.. Movimentos sociais na frente da expansão fundiária no Brasil. 2017.

11.
BALDUINO, J. C.. Parecer trabalho Simpósio FE: EM GUARDA: O QUE REVELA A ORGANIZAÇÃO DE UM TRABALHO PEDAGÓGICO PARA LUTAS EM UM COLÉGIO ORIENTADO PELA RACIONALIDADE DE AFERIÇÃO TOTAL DE ÍNDICES. 2017.

12.
BALDUINO, J. C.. Parecer trabalho Simpósio FE: I SIC - SEMANA DA INFORMAÇÃO DE CARREIRAS. 2017.

13.
BALDUINO, J. C.. Parecer para trabalho apresentado no Simpósio FE: TRABALHO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO: SABERES E PRÁTICAS NO CURSO TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO NO IFPA- CAMPUS RURAL DE MARABÁ. 2017.

14.
BALDUINO, J. C.; Gebrim, Virginia ; Queiroz, Edna M.O. ; GLAYDES, G. ; AMANCIO, S. ; Rodrigues, Anderson . Membro da Comissão do Núcleo Docente Estruturante do curso de Psicologia. 2012.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
BALDUINO, J. C.. Especialistas constatam a falta de participação dos pais. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Redes sociais, websites e blogs
1.
BALDUINO, J. C.; SILVA, L. M. ; PIMENTA, S. B. B. . Criança em questão: repensando certezas com famílias e educadores. 2015. (Rede social).

2.
BALDUINO, J. C.; SILVA, L. M. ; PIMENTA, S. B. B. . www.criancaemquestao. 2015; Tema: Criança em questão: repensando certezas com famílias e educadores. (Site).


Demais tipos de produção técnica
1.
BALDUINO, J. C.. Curso de Educação Profissional: Metodologia de ensino da lingua inglesa. 2008. .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
BALDUINO, J. C.. Participação em banca de MARCILENE RICARDA DA SILVA VALVERDE. Avaliação na Educação Infantil de Goiânia: uma análise teórica e documental a partir dos registros pedagógicos. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia dos Processos Educativos) - Universidade Federal de Goiás.

2.
BALDUINO, J. C.; SILVA, L. N. D. E.. Participação em banca de GIZELE FONSECA DAMASCENO. O olhar da psicanálise sobre a questão da autoridade: contribuições para a atuação do professor em sala de aula. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia dos Processos Educativos) - Universidade Federal de Goiás.

3.
BALDUINO, J. C.; MASSON, L.. Participação em banca de LORENA DE PAULA GOMES SILVA. O lugar do professor na constituição psíquica das crianças na educação infantil. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia dos Processos Educativos) - Universidade Federal de Goiás.

4.
BALDUINO, J. C.. Participação em banca de Josélia Souza da Silva. Trabalho: A família na escola. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Goiás.

5.
BALDUINO, J. C.. Participação em banca de Lucia Maria Abrahão de Lima. A atuação do coordenador pedagógico frente ao processo de alfabetização e letramento. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Goiás.

6.
BALDUINO, J. C.. Participação em banca de Luciana Nogueira da Silva. O coordenador pedagógico como articulador da (trans) formação contínua na escola. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Goiás.

7.
BALDUINO, J. C.. Participação em banca de Eirivany Alves Messias. Construção da autonomia da criança de 2 a 3 anos. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Goiás.

8.
BALDUINO, J. C.; SANTOS, S. D. M.. Participação em banca de LÍVIA CRISTINA BRETTA DE OLIVEIRA. A relação professora-criança na Educação Infantil: uma perspectiva Walloniana. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Goiás.

9.
BALDUINO, J. C.; SANTOS, S. D. M.. Participação em banca de Eleusa Abadia Vilela Gratão. A AFETIVIDADE NO ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL: RELAÇÃO PROFESSOR-CRIANÇA. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Goiás.

10.
BALDUINO, J. C.; SANTOS, S. D. M.. Participação em banca de Iolanda Raimunda de Carvalho Parente. O capitalismo e suas consequências refletidas na Educação Infantil. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Goiás.

11.
BALDUINO, J. C.; SANTOS, S. D. M.. Participação em banca de Francielle de Freire Marra Cardoso. PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: LIMITES E POSSIBILIDADES. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Goiás.

12.
BALDUINO, J. C.; SANTOS, S. D. M.. Participação em banca de Isaura Martins do Amaral. A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL A PARTIR DA TEORIA VYGOTSKYANA.. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Goiás.

13.
BALDUINO, J. C.; Oliveira, L.L.. Participação em banca de Ana Veras de Souza. O Projeto Político Pedagógico e suas Implicações. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Goiás.

14.
BALDUINO, J. C.; Oliveira, L.L.. Participação em banca de Arlene Maria Bento. O professor diante dos recursos de multimídia na escola. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Goiás.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
BALDUINO, J. C.. Participação em banca de Tania Torres Amorim de Souza.A brincadeira na educação infantil na perspectiva de Vigotski.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

2.
BALDUINO, J. C.. Participação em banca de Thaís Guimarães Plácido.A psicologia dos contos de fada e a educação infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

3.
BALDUINO, J. C.. Participação em banca de Paula Caroline Teixeira Freitas Oliveira.O PARADOXO DA AUTORIDADE NA SOCIEDADE CONTEMPORANEA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás.

4.
BALDUINO, J. C.. Participação em banca de Thaís Ribeiro dos Santos.A PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2016.

5.
BALDUINO, J. C.; GEBRIM, V. S.. Participação em banca de Janaina Silva de Assis.Por entre toques e retoques da mediação: da concepção de Vigotski à sala de aula. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

6.
BALDUINO, J. C.; GEBRIM, V. S.. Participação em banca de Aline Martins Neto.O papel da escola e a educação sexual nos anos iniciais: conscientização, necessidade e realidade. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

7.
SILVA, L. N. D. E.; BALDUINO, J. C.. Participação em banca de AMELINA PEREIRA ALVES.Os dilemas e os desafios da relação entre o cuidar e o educar na educação infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

8.
BALDUINO, J. C.; SILVA, L. N. D. E.. Participação em banca de CAMILA FLÁVIA E SOUZA.Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade. 2013 - Universidade Federal de Goiás.

9.
BALDUINO, J. C.; SILVA, L. N. D. E.. Participação em banca de DILMA VIEIRA DE MOURA.Os dilemas do cuidar e educar na educação infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

10.
BALDUINO, J. C.. Participação em banca de Kézia Rodrigues dos Santos.Ideias e articulação sobre a família e o lúdico. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás.

11.
BALDUINO, J. C.; CARVALHO, R. M.; NOGUEIRA, A. C. S. M.. Participação em banca de Karla Kuramoto Luis.A cuidadora descuidada: Reflexos sobre uma Paciente Histérica. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Alves Faria.

12.
BALDUINO, J. C.; CARVALHO, R. M.; NOGUEIRA, A. C. S. M.. Participação em banca de Simone Simone Silvestre M.H. Santana.O caminho das pedras: considerações a cerca da importância da transferência na Constituição do campo psicanalítico. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Alves Faria.

13.
BALDUINO, J. C.; CARVALHO, R. M.; NOGUEIRA, A. C. S. M.. Participação em banca de Loiane Martins da Silva.Análise do não Analisável: Psicanálise e Psicose um diálogo possível. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Alves Faria.

14.
BALDUINO, J. C.; Queiroz, Edna M.O.. Participação em banca de Santos, Camila Luiza.O desenvolvimento da autonomia de Piaget. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

15.
BALDUINO, J. C.; Queiroz, Edna M.O.. Participação em banca de Elias, Adriane Bueno.A violência na escola: uma reflexão sobre o bullying. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

16.
BALDUINO, J. C.; Gebrim, Virginia. Participação em banca de Rabelo, David de Lima.Psicologia e sua crítica: a ideologização e a psicologia histórico-cultural.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Professor titular
1.
BALDUINO, J. C.. Banca Examinadora para o processo seletivo de pessoal docente para o Departamento de Ciências Jurídicas. 2012. Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Concurso público
1.
BALDUINO, J. C.. Concurso do Instituto Federal de Goiás ( IFG) para Psicólogo escolar. 2016. Instituto federal de Goiás.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
14º CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão. 2017. (Congresso).

2.
XI Encontro Nacional da ABEP. 2017. (Congresso).

3.
XI Encontro Nacional da ABEP. OS SABERES IMPLICADOS NA PRÁTICA DOCENTE E SEU IMPACTO NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DO PSICÓLOGO. 2017. (Congresso).

4.
XI Encontro Nacional da ABEP. A PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: REFLEXÕES ACERCA DO PROGRAMA DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA. 2017. (Congresso).

5.
XXIII SIMPÓSIO DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO - SOCIEDADE CIVIL E FORMAÇÃO: RESISTÊNCIAS, RUPTURAS E CONTINUIDADES. 2017. (Congresso).

6.
Dicas para construção de projetos e relatórios de pesquisa. 2016. (Oficina).

7.
Ensino de Psicologia no Ensino Médio: uma linguagem artística sobre a vida e a morte.Ensino de Psicologia no Ensino Médio: uma linguagem artística sobre a vida e a morte. 2016. (Seminário).

8.
VIII Colóquio de Psicologia Escolar.UMA VIVÊNCIA DE LICENCIATURA EM PSICOLOGIA PARA UMA CONTRIBUIÇÃO FORMATIVA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2016. (Seminário).

9.
VIII Colóquio de Psicologia Escolar.A Psicologia no Ensino Médio: uma proposta de formação. 2016. (Seminário).

10.
12 CONPEEX. 2015. (Congresso).

11.
Forum de Licenciatura da UFG. 2015. (Outra).

12.
I Encontro Pibid Goiás. 2015. (Encontro).

13.
Os saberes universitários acerca da educação superior: as demandas para o dddesenvolvimento profissional docente. 2015. (Encontro).

14.
VII INCREA Forum internacional de Inovação e Criatividade. II RIEC Seminário da rede internacional de escolas criativas. 2015. (Encontro).

15.
XII Congresso Nacional de psicologia escolar e educacional. 37th Annual Conference of the International Scholl Psychology Association. 2015. (Congresso).

16.
XXII SIMPÓSIO DE ESTUDOS E PESQUISAS. CIÊNCIA E FORMAÇÃO: UTOPIA E DESENCANTOS. 2015. (Simpósio).

17.
2 CONGRESSO DE PSICOLOGIA DO CERRADO. XIV ENCONTRO DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA DE PSICOLOGIA DA PUC GOIÁS. 2014. (Congresso).

18.
FORUM DE LICENCIATURA DA UFG. 2014. (Outra).

19.
I CONGRESSO INTERNACIONAL DE INTERDISCIPLINARIDADE EM EDUCAÇÃO E II CONFERêNCIA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2014. (Congresso).

20.
IX CONGRESSO DE PSICOLOGIA DA UFG. 2014. (Congresso).

21.
VIII SIMPÓSIO BRASILEIRO DE PSICOLOGIA POLÍTICA. SOBRE A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE PSICOLOGIA: UMA ANÁLISE DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR COM LICENCIATURA EM PSICOLOGIA. 2014. (Congresso).

22.
XIII CONGRESSO INTERNACIONAL DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO. La formación del profesorado de psicologia en una propuesta del gobierno brasileño: dilemas y perspectivas. 2014. (Congresso).

23.
XIII CONGRESSO INTERNACIONAL DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO. 2014. (Congresso).

24.
36ª Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - Anped.O PIBID de Psicologia no Ensino Médio: A formação do professor de Psicologia em questão. 2013. (Outra).

25.
Ciclo de debates sobre formação de professores na UFG. 2013. (Outra).

26.
IX Encontro da ABEP: Desafios contemporâneos para a formação em Psicologia. 2013. (Encontro).

27.
IX Encontro da ABEP: Desafios contemporâneos para a formação em Psicologia.A desconstrução de naturalizações na escola a partir de um estudo de caso etnográfico. 2013. (Encontro).

28.
IX Encontro da ABEP: Desafios contemporâneos para a formação em Psicologia.O estágio da Licenciatura em Psicologia como possibilidade de reflexão sobre a formação para a educação infantil. 2013. (Encontro).

29.
IX Encontro da ABEP: Desafios contemporâneos para a formação em Psicologia.A Psicologia na educação infantil e os embates da teoria e prática: Uma experiência. 2013. (Encontro).

30.
SEMINÁRIO DE ESTUDOS E PESQUISAS NEPPEC/2013 E I ENCONTRO INTERINSTITUCIONAL DO PIBID PSICOLOGIA UFG/UFSCTR. 2013. (Seminário).

31.
Seminário de Estudos e Pesquisas Neppec e I Encontro Interinstitucional do PIBID Psicologia UFG/UFSC ufg.Histórico e estrutura do PIBID/Psicologia da Universidade Federal de Goiás. 2013. (Seminário).

32.
VII Congresso de Psicologia "Transgressão: diálogo sobre Transformação e Reprodução". Quebrando esteriótipos: a importância de uma experiência prática no processo de ensino-aprendizagem. 2013. (Congresso).

33.
VII Congresso de Psicologia "Transgressão: Diálogos sobre transformação e reprodução". Estágio em Formação do professor de Psicologia: relatos de experiência. 2013. (Congresso).

34.
VII Congresso de Psicologia "Transgressão: Diálogos sobre transformação e reprodução". A mediação nos jogos de tabuleiro: um estudo sobre a experiência com crianças e adolescentes no Centro de Trabalho Comunitário ( CTC). 2013. (Congresso).

35.
VIII Congresso de Psicologia da UFG: "Psicologia e Sociedade: "Possibilidades de atuação do Psicólogo na contemporaneidade". A formação do professor de Psicologia e suas implicações. 2013. (Congresso).

36.
VIII Congresso de Psicologia da UFG: Psicologia e Sociedade: Possibilidades de atuação do psicólogo na contemporaneidade. Contribuições da licenciatura à educação infantil - Um relato de experiência. 2013. (Congresso).

37.
VIII Congresso de Psicologia da UFG: Psicologia e Sociedade: Possibilidades de atuação do psicólogo na contemporaneidade. Aluno e professor em uma relação dialética : O olhar de licenciandos de psicologia para o estágio. 2013. (Congresso).

38.
VIII Congresso de Psicologia da UFG: Psicologia e Sociedade: Possibilidades de atuação do psicólogo na contemporaneidade. Relato de experiência de estágio de licenciatura em Psicologia: Uma discussão sobre o embate teoria e prática na educação infantil. 2013. (Congresso).

39.
XI CONPE - Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Licenciatura em Psicologia: Uma experiência no Ensino Fundamental. 2013. (Congresso).

40.
XXI Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação - UFG Pedagogia e Psicologia: Formação e Identidade Social. 2013. (Simpósio).

41.
1 Congresso de Psicologia do Cerrado. As apropriações da psicologia do desenvolvimento nas práticas pedagógicas. 2012. (Congresso).

42.
Formação de Professores de psicologia: desafios para a atuação no Ensino Médio e Ensino Técnico. 2012. (Encontro).

43.
I ENCONTRO REGIONAL DA ABRAPEE-GO. Contribuições e e desafios da Psicologia Escolar e Educacional em GoiásD.A formação do professor de psicologia no âmbito das diretrizes curriculares: concepções e implicações para a atuação docente. 2012. (Encontro).

44.
I ENCONTRO REGIONAL DA ABRAPEE-GO. Contribuições e e desafios da Psicologia Escolar e Educacional em GoiásD. 2012. (Encontro).

45.
Mostra Nacional de Práticas em Psicologia. As possibilidades dos jogos com crianças e adolescentes no Centro de Trabalho Comunitário. 2012. (Congresso).

46.
Mostra Nacional de Práticas em Psicologia. 2012. (Congresso).

47.
V ENCONTRO DE ESTÁGIO DO CEPAE/UFG. 2012. (Encontro).

48.
V SEREX SEMINÁRIO DE EXTENSÃO UNIVERSITARIA DA REGIAO CENTRO-OESTE. 2012. (Seminário).

49.
V SEREX SEMINÁRIO DE EXTENSÃO UNIVERSITARIA DA REGIAO CENTRO-OESTE.As possibilidades dos jogos com crianças no Centro de Trabalho Comunitário. 2012. (Seminário).

50.
XII ENCONTRO DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA DE PSICOLOGIA DA PUC GOIÁS.A psicologia da aprendizagem e desenvolvimento da Educação Infantil. 2012. (Encontro).

51.
VIII Encontro Nacional da ABEP.O que há de novo no atual cenário da formação de professores de psicologia. 2011. (Encontro).

52.
X CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL. A escuta de uma professora espanhola aos alunos de educação infantil. 2011. (Congresso).

53.
XX Simpósio da Faculdade de Educação Políticas de Formação e Formação de Políticas: Reconfiguração de Tempos e Espaços. 2011. (Simpósio).

54.
V Encontro de Iniciação Científica - EICA.Método mãe-cangura no desenvolvimento da criança prematura e a sua importância na formação do vínculo mãe-bebê.. 2010. (Encontro).

55.
II Jornada de Desenvolvimento Humano e Organizacional.Repensando o papel do educador na formação do aluno de educação infantil. 2009. (Outra).

56.
IV Encontro de Iniciação Científica.Da vivência a aprendizagem. A escuta de uma educadora às crianças da educação infantil. 2009. (Encontro).

57.
O professor faz a diferença! O papel do educador na formação do aluno. 2009. (Seminário).

58.
XVIII Simposio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação.DA VIVÊNCIA A APRENDIZAGEM. A ESCUTA DE UMA EDUCADORA ÀS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2009. (Simpósio).

59.
XVIII Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação.Da Vivência à aprendizagem: a escuta de uma educadora às crianças na Educação Infantil. 2009. (Simpósio).

60.
XVIII Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação. Formação, cultura e subjetividade. 2009. (Simpósio).

61.
XXXIX Reuniao anual da sociedade brasileira de Psicologia. Da vivência à aprendizagem: a escuta de uma educadora às crianças na educação infantil.. 2009. (Congresso).

62.
XXXIX Reuniao anual da sociedade brasileira de Psicologia. 2009. (Congresso).

63.
A produção do material didático e a qualidade da intervenção docente. 2008. (Seminário).

64.
Curso de Educação Profissional.Metodologia de Ensino da Língua Inglesa. 2008. (Oficina).

65.
Teacher Development Sessions. 2006. (Oficina).

66.
1º Congresso Internacional de Aprendizagem na Educaçao de Infância. Da Vivencia à Aprendizagem. A escuta da mestra as crianças da educaçao infantil.. 2005. (Congresso).

67.
Acompanyar l´infant. 2005. (Congresso).

68.
Macmillan Heinemann Teacher Development Sessions. 2005. (Congresso).

69.
Macmillan Heineman Teacher Development Sessions. 2005. (Oficina).

70.
Fórum Mundial de la Televisión Infantil. Los Contenidos en televisión y los agentes sociales.. 2003. (Congresso).

71.
V Congresso Brasileiro de Psicopedagogia, I Congresso Latino Americano de Psicopedagogia e do IX Encontro Brasileiro de Psicopedagogos. 2000. (Congresso).

72.
VI Encontro de Iniciação Científica. Crença e Misticismo: as contrafaces do irracionalismo n psicólogo em formação. 1997. (Congresso).

73.
VI Fórum de Pesquisa da UCG. Crença e Misticismo: As contrafaces do irracionalismo no psicólogo em formação. 1997. (Congresso).

74.
VII Encontro Regional de Psicopedagogos. 1997. (Seminário).

75.
Homenagem ao Centenário de Jean Piaget. 1996. (Seminário).

76.
II Congresso Latino-americano de Psicanálise de Crianças e Adolescentes. 1996. (Congresso).

77.
I Jornada Centro-Oeste sobre Distúrbios Abrangentes do Desenvolvimento. 1996. (Congresso).

78.
Jogando e Aprendendo: uma abordagem criativa para trabalhar com grupos. 1996. (Oficina).

79.
Palestra sobre Psicossomática. 1996. (Simpósio).

80.
V Encontro de Iniciação Científica. 1996. (Congresso).

81.
V Fórum de Pesquisa da Universidade Católica de Goiás.Crença e Misticismo: As contrafaces do Irracionalismo no psicólogo em formação. 1996. (Simpósio).

82.
I Encontro Goiano de Gestalt Terapia. 1995. (Encontro).

83.
IV Forum de Pesquisa da Universidade Católica de Goiás. 1995. (Seminário).

84.
Noções Básicas de Psicopatologia para educadores. 1995. (Outra).

85.
Simpósio sobre Ansiedade. 1995. (Simpósio).

86.
Simpósio Sobre Transtornos do Humor. 1995. (Simpósio).

87.
V Encontro Regional de Psicopedagogia. 1995. (Encontro).

88.
A Loucura segundo Antonio Poteiro. 1994. (Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
BALDUINO, J. C.. XXIII SIMPÓSIO DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO - SOCIEDADE CIVIL E FORMAÇÃO: RESISTÊNCIAS, RUPTURAS E CONTINUIDADES. 2017. (Congresso).

2.
BALDUINO, J. C.. XX Simpósio da Faculdade de Educação Políticas de Formação e Formação de Políticas: Reconfiguração de Tempos e Espaços. 2011. (Congresso).

3.
BALDUINO, J. C.. III Congresso de Psicologia Goiás-Tocantins. 2010. (Congresso).

4.
BALDUINO, J. C.. III Congresso de Psicologia Goiás-Tocantins. 2010. (Congresso).

5.
BALDUINO, J. C.. XIX Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação. 2010. (Congresso).

6.
BALDUINO, J. C.. XIX Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação. 2010. (Congresso).

7.
BALDUINO, J. C.. XVIII Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação. 2009. (Congresso).

8.
BALDUINO, J. C.. V Encontro de Iniciação Científica. 1996. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões concluídas
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
EDUARDO SOARES CRUZ. A IMPORTANCIA DO JOGO NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM INFANTIL. 2017. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia dos Processos Educativos) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

2.
Leonardo Carlos de Andrade. S CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA PARA UMA EDUCAÇÃO TRANSFORMADORA. 2017. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia dos Processos Educativos) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

3.
Simone Aparecida de Jesus. A contribuição da literatura infantil na aprendizagem da leitura nos anos iniciais. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia dos Processos Educativos) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

4.
LÍVIA CRISTINA BRETTA DE OLIVEIRA. A relação professora-criança na Educação Infantil: uma perspectiva Walloniana. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

5.
PARENTE, Iolanda Raimunda de Carvalho. O CAPITALISMO E SUAS CONSEQUÊNCIAS REFLETIDAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

6.
CARDOSO, Francielle de Freitas Marra. PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: LIMITES E POSSIBILIDADES. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

7.
GRATÃO, Eleusa Abadia Vilela. A AFETIVIDADE NO ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL: RELAÇÃO PROFESSOR-CRIANÇA. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

8.
AMARAL, Isaura Martins. A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL A PARTIR DA TEORIA VYGOTSKYANA.. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Geanne Oliveira Rodrigues. O PAPEL DA EDUCAÇÃO INFANTIL NA FORMAÇÃO DA AUTONOMIA MORAL. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

2.
LETICIA THAYS BESSA SILVA. A IMPORTÂNCIA DA BRINCADEIRA NO CONTEXTO DO CMEI: UMA PERSPECTIVA HISTÓRICO CULTURAL DO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

3.
LETICIA DAS DORES CAMELO DA SILVA. A INSERÇÃO DO HOMEM NA EDUCAÇÃO INFANTI. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

4.
KARLA GRACIANO RIBEIRO. POSSIBILIDADES E DESAFIOS DO DIAGNÓSTICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

5.
ROSANA FERRARI PANDIM LISBOA TEIXEIRA. O PAPEL DO PSICOLOGO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

6.
Nadine Botelho Santos. PROBLEMATIZANDO A SEXUALIDADE INFANTIL: UMA CONVERSA COM AUXILIARES EDUCATIVAS. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

7.
Bárbara Naves dos Santos. RELAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA NO TRABALHO DOCENTE: UMA EXPERIÊNCIA EM CAMPO. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

8.
Lucas Candido Campos. IMPLICAÇÕES DO NEOLIBERALISMO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

9.
SAMANTHA TAYAN LOPES BUENO DA SILVA. RELAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA NO TRABALHO DOCENTE: UMA EXPERIÊNCIA EM CAMPO. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

10.
Débora Marques Silva. PROBLEMATIZANDO A SEXUALIDADE INFANTIL: UMA CONVERSA COM AUXILIARES EDUCATIVAS. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

11.
JEORGE LUIS AGUIAR BARBORA. IMPLICAÇÕES DO NEOLIBERALISMO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

12.
Amanda Pereira Borges de Sousa. IMPLICAÇÕES DO NEOLIBERALISMO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

13.
Luciano Barbosa de Queiroz. IMPLICAÇÕES DO NEOLIBERALISMO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

14.
LUDIMILA GABRIELA CORRÊA DE PAULA. PROBLEMATIZANDO A SEXUALIDADE INFANTIL: UMA CONVERSA COM AUXILIARES EDUCATIVAS. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

15.
Ida Celine Gonçalves Santos. IMPLICAÇÕES DO NEOLIBERALISMO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

16.
KAOMA DE KASSIA MARCAL ALEIXO. RELAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA NO TRABALHO DOCENTE: UMA EXPERIÊNCIA EM CAMPO. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

17.
Pedro Henrique Neves. A desvalorização do professor frente às barreiras enfrentadas na carreira docente. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

18.
Caroline Carneiro Pereira Machado. Licenciatura em Psicologia: a formação do profissional psicólogo sob uma nova perspectiva. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

19.
Jhonatan Dhimmy Fraga Macedo. Licenciatura em Psicologia: a formação do profissional psicólogo sob uma nova perspectiva. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

20.
Enoe Isabela Baía de Moraes. Licenciatura em Psicologia: a formação do profissional psicólogo sob uma nova perspectiva. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

21.
Camilla Baptista Mota Fernandes. A desvalorização do professor frente às barreiras enfrentadas na carreira docente. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

22.
Patricia Eiterer Souza Pinto. A desvalorização do professor frente às barreiras enfrentadas na carreira docente. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

23.
Luan Filipe Gonçalves. Licenciatura em Psicologia: a formação do profissional psicólogo sob uma nova perspectiva. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

24.
JESSICA LARISSA FERRARI BECKER. AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL PARA AS AUXILIARES DOS CENTROS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

25.
TATIELY PEREIRA DE ARAUJO. AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL PARA AS AUXILIARES DOS CENTROS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

26.
DÉBORA JERÔNIMA ARANTES. LICENCIATURA EM PSICOLOGIA: FORMAÇÕ DO PROFESSOR DE PSICOLOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIAS. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

27.
CAMILA MARIANE MARTINS ALVES. LICENCIATURA EM PSICOLOGIA: FORMAÇÕ DO PROFESSOR DE PSICOLOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIAS. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

28.
GERVÁSIO DE ARAUJO MARQUES DA SILVA. LICENCIATURA EM PSICOLOGIA: FORMAÇÕ DO PROFESSOR DE PSICOLOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIAS. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

29.
RAYNARA ALVES DA SILVA. LICENCIATURA EM PSICOLOGIA: FORMAÇÕ DO PROFESSOR DE PSICOLOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIAS. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

30.
Susane Sousa e Silva. AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL PARA AS AUXILIARES DOS CENTROS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

31.
Amanda Cristina Fonseca Palla. A visão das auxiliares educativas acerca do ensino de Psicologia: Contribuições e limites para a formação. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

32.
Anna Karollina Silva Alencar. A visão das auxiliares educativas acerca do ensino de Psicologia: Contribuições e limites para a formação. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

33.
Arthur Rodrigues de Oliveira. A visão das auxiliares educativas acerca do ensino de Psicologia: Contribuições e limites para a formação. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

34.
Wesley Marques Ponte. A visão das auxiliares educativas acerca do ensino de Psicologia: Contribuições e limites para a formação. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

35.
Alexandre Crispim Pires Doia. Experiência de docência em Psicologia no Ensino Fundamental: limites e contribuições para a formação. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

36.
Arthur Dunck Oliveira. Experiência de docência em Psicologia no Ensino Fundamental: limites e contribuições para a formação. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

37.
Daviane R. Ribeiro. Experiência de docência em Psicologia no Ensino Fundamental: limites e contribuições para a formação. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

38.
Gabriel Silveira Mendonça. Experiência de docência em Psicologia no Ensino Fundamental: limites e contribuições para a formação. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

39.
Henrique Batista Almeida. ESTÁGIO DE LICENCIATURA EM PSICOLOGIA: A IMPORTÂNCIA DA PSICOLOGIA NA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA OS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

40.
Jessica Garcia Oliveira. ESTÁGIO DE LICENCIATURA EM PSICOLOGIA: A IMPORTÂNCIA DA PSICOLOGIA NA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA OS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

41.
Margareth Nascimento de Souza Lira. ESTÁGIO DE LICENCIATURA EM PSICOLOGIA: A IMPORTÂNCIA DA PSICOLOGIA NA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA OS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

42.
Gianne Christine Hoepers. Estágio de Licenciatura em Psicologia. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

43.
Stéfany Bruna de Brito Pimenta. Estágio de Licenciatura em Psicologia. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

44.
Vitória Costa Fernandes. Aluno e professor em uma relação dialética : O olhar de licenciandos de psicologia para o estágio. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

45.
Janyny Rodrigues de Sousa. Estágio de Licenciatura em Psicologia. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

46.
Luiza Borges Pinheiro. Mar de Rosas ou campo minado: A experiência de licenciatura em Psicologia. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

47.
Laís Moreira Silva. Aluno e professor em uma relação dialética : O olhar de licenciandos de psicologia para o estágio. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

48.
Nayara Souza Rodrigues. Mar de Rosas ou campo minado: A experiência de licenciatura em Psicologia. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

49.
Marylia Glenda Lopes Dep Sousa. Mar de Rosas ou campo minado: A experiência de licenciatura em Psicologia. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

50.
Sara Rezende Coutinho. Aluno e professor em uma relação dialética : O olhar de licenciandos de psicologia para o estágio. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

51.
Lucienne de Almeida Machado. Mar de Rosas ou campo minado: A experiência de licenciatura em Psicologia. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

52.
Luara Fernandes Monteiro. Aluno e professor em uma relação dialética : O olhar de licenciandos de psicologia para o estágio. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

53.
Izabela Barroso Clemente Rocha. Estágio de Licenciatura em Psicologia. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

54.
Santos, Fábia de Oliveira. RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE PSICOLOGIA I E II. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

55.
Bastos, Juliana Félix. RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE PSICOLOGIA I E II. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

56.
Soares, Marina Barbara B.A.. RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE PSICOLOGIA I E II. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

57.
Santos, Thais Lyra. RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE PSICOLOGIA I E II. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

58.
Moraes, Rozilene Marta. RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE PSICOLOGIA I. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

59.
Gálvez, Paula Rosso. RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE PSICOLOGIA I. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

60.
Franco, Bruno Fiuza. RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE PSICOLOGIA I E II. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

61.
Bello, Masao Mori. RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE PSICOLOGIA I E II. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

62.
Sá, Anneliza Soares. RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE PSICOLOGIA I E II. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

63.
Silva, Fernanda Gonçalves. RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE PSICOLOGIA I E II. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

64.
Neiva, Helio Henrique Quinan. RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE PSICOLOGIA I E II. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

65.
Carmo, Taisa Fidelis do. RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE PSICOLOGIA I E II. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

66.
Braz, Lana Magna Sousa. RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE PSICOLOGIA I E II. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

67.
Dias, Jennifer Soares de Menezes. RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE PSICOLOGIA I E II. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

68.
Dantas, Camila Roldao de Lelles. RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE PSICOLOGIA I E II. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

Iniciação científica
1.
IDA CELINE GONÇALVES SANTOS. A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE PSICOLOGIA NO ÂMBITO DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS E SUA ATUAÇÃO DOCENTE. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

2.
Ida Celine Gonçalves Santos. A Formação do professor de Psicologia no âmbito das diretrizes curriculares nacionais: Concepções e implicações para a atuação docente. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

Orientações de outra natureza
1.
ISABELA TOME SANTOS DE MELO. RELAÇÕES HUMANAS E PSICOLOGIA DO TRABALHO. 2017. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

2.
NADINE BOTELHO SANTOS. DESEJOS, DILEMAS E CONFLITOS NA ADOLESCÊNCIA. 2017. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

3.
ANA PAULA KUNZLER. RELAÇÕES HUMANAS E PSICOLOGIA DO TRABALHO. 2017. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

4.
KETLIN MONTEIRO FELIPE DE OLIVEIRA. PSICOLOGIA DA SAÚDE. 2017. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

5.
Geanne Oliveira Rodrigues. PSICOLOGIA DA SAÚDE NO ENSINO MÉDIO TÉCNICO. 2017. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

6.
Barbara Naves dos Santos. RELAÇÕES HUMANAS E PSICOLOGIA DO TRABALHO EM NUTRIÇÃO. 2017. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

7.
LUDIMILA GABRIELA CORRÊA DE PAULA. CRIANÇA EM QUESTÃO: REPENSANDO CERTEZAS COM FAMÍLIAS E EDUCADORES. 2017. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás, PRO-REITORIA DE EXTENSÃO E CULTURA. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

8.
NADINE BOTELHO SANTOS. DESENVOLVIMENTO INFANTIL E COMPROMISSO SOCIAL. 2017. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

9.
DEBORA DAMASCENA DE ANDRADE. DESEJOS, DILEMAS E CONFLITOS NA ADOLESCÊNCIA. 2017. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

10.
Bárbara Naves dos Santos. VIGILÂNCIA EM SAÚDE DO TRABALHADOR. 2016. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

11.
Débora Marques Silva. SEXUALIDADE E PAPÉIS DE GÊNERO: UMA (DES)CONSTRUÇÃO. 2016. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

12.
KARLA GRACIANO RIBEIRO. SEXUALIDADE E PAPÉIS DE GÊNERO: UMA (DES)CONSTRUÇÃO. 2016. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

13.
LETICIA THAYS BESSA SILVA. SEXUALIDADE E PAPÉIS DE GÊNERO: UMA (DES)CONSTRUÇÃO. 2016. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

14.
CAROLINE CARNEIRO PEREIRA MACHADO. CAROLINE CARNEIRO PEREIRA MACHADO. 2016. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

15.
Isabela Tome Santos de Melo. IDENTIDADE E SUA INTERFACE COM JOGOS. 2016. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

16.
ADRIA DE GODOI CÔRTES. IDENTIDADE E SUA INTERFACE COM JOGOS. 2016. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

17.
ROSANA FERRARI PANDIM LISBOA TEIXEIRA. SEXUALIDADE E PAPÉIS DE GÊNERO: UMA (DES)CONSTRUÇÃO. 2016. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

18.
NAYARA OLIVEIRA FEITOSA. A importância das relações afetivas. 2016. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

19.
SAMANTHA TAYAN LOPES BUENO DA SILVA. VIGILÂNCIA EM SAÚDE DO TRABALHADOR. 2016. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

20.
LUDIMILA GABRIELA CORRÊA DE PAULA. CRIANÇA EM QUESTÃO: REPENSANDO CERTEZAS COM FAMÍLIAS E EDUCADORES. 2016. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás, PRO-REITORIA DE EXTENSÃO E CULTURA. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

21.
DEBORA DAMACENA DE ANDRADE. A importância das relações afetivas. 2016. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

22.
Lucas Candido Campos. Cidade, cultura e universidade. 2015. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

23.
Raynara Alves da Silva. Corpo e dança: lugares de transdisciplinariedade. 2015. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

24.
Enoe Isabela Baía de Moraes. Cidade, cultura e universidade. 2015. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

25.
Ulli Bovo Oliveira. Corpo e dança: lugares de transdisciplinariedade. 2015. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

26.
Nadine Botelho Santos. Corpo e dança: lugares de transdisciplinariedade. 2015. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

27.
Débora Jerônima Arantes. Cidade, cultura e consumo: o que eu tenho a ver com isso?. 2015. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

28.
FELIPE MARIANO DE MIRANDA. AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL PARA AS AUXILIARES DOS CENTROS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2014. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

29.
Barbara Naves dos Santos. Protagonismo e aprendizagem. 2014. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

30.
RAYNARA ALVES DA SILVA. Protagonismo e aprendizagem. 2014. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

31.
Stefany Bruna de Brito Pimenta. Protagonismo e aprendizagem. 2014. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

32.
Izabela Barroso Clemente Rocha. Protagonismo e aprendizagem. 2014. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

33.
DÉBORA JERÔNIMA ARANTES. O que faz sua cabeça ?. 2014. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

34.
GERVÁSIO DE ARAUJO MARQUES DA SILVA. O que faz sua cabeça ?. 2014. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

35.
IDA CELINE GONÇALVES SANTOS. O que faz sua cabeça ?. 2014. Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

36.
Nadine Botelho Santos. Protagonismo e aprendizagem. 2014. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

37.
Lucas Candido Campos. O que faz sua cabeça ?. 2014. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

38.
Luciana Pinheiro Marin. O que faz sua cabeça ?. 2014. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

39.
Ulli Bovo Oliveira. O que faz sua cabeça ?. 2014. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

40.
Luiza Borges Pinheiro. Sub-projeto PIBID Psicologia. 2013. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

41.
Stéfany Bruna de Brito Pimenta. Sub-projeto PIBID Psicologia. 2013. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

42.
Izabela Barroso Clemente Rocha. Sub-projeto PIBID Psicologia. 2013. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

43.
Henrique Batista Almeida. Sub-projeto PIBID Psicologia. 2013. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

44.
Felipe Mariano de Miranda. Sub-projeto PIBID Psicologia. 2013. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

45.
Gabriel Silveira Mendonça. Sub-projeto PIBID Psicologia. 2013. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

46.
Débora Jerônima Arantes. As possibilidades dos jogos de tabuleiro com crianças no Centro de Trabalho Comunitário. 2013. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás, Pró-reitoria de Assuntos da Comunidade Universitária da UFG. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

47.
Garcia, Jessica; Lira, Margareth; Arantes, Viviane. O método mamãe-canguru no desenvolvimento da criança prematura e sua importância na Formação do Vínculo mãe-bebe. 2010. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

48.
Morais, Rocha Gabriela. A constituição do Superego e sua Relação com a Percepção dos Gêneros: uma relação a partir do complexo de édipo completo. 2010. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

49.
Magalhaes, Caitano Leandro. De. 2010. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

50.
Palla, Amanda Cristina Fonseca. A medicalização precoce em Crianças Diagnosticadas com TDAH. 2010. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

51.
Mendonça, Gabriel Silveira. Crianças: nascidas para o consumo. 2010. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

52.
Muniz, Hellen Qualto. A importancia de se impor limites na primeira infância. 2010. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

53.
Almeida, Henrique Batista. Autismo:a Etiologia segundo Winnicott e o tratamento segundo Melaine klein. 2010. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

54.
Melo, Jaquelyne Rosatto. O desenvolvimento Infantil dos 3 aos 4 anos. 2010. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

55.
Silva, Laiury Maiara. A relação das depressões pré-natal e pósparto e a influência das mesmas no desenvolvimento. 2010. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

56.
Nascimento, Maevy Rocha. Práticas Inclusivas: o Projeto de Inclusão na Escola. 2010. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

57.
Coelho, Renato. Práticas inclusivas: O projeto de inclusão na escola. 2010. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

58.
Ponte, Wesley Marques. A mãe moderna e sua criança: atuais formas de separação. 2010. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

59.
Caponi, Kamylla de Sá. Gestalt-terapia: considerações sobre o todo. 2010. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Faculdades Alves Faria. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

60.
Santos, Keise Vidal. A Auto-Realização; contribuição de Maslow à Psicologia Moderna. 2010. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

61.
Barros, Keise de Brito. Análise do Psicodiagnóstico em crianças com dificuldade de aprendizagem. 2010. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

62.
Santos, Lilian Cristina Rocha. Psicomotricidade: Afetividade, Motricidade e Cognição. 2010. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Faculdades Alves Faria. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

63.
Silva, Loiane Martins. Primeira Entrevista no Processo Psicodiagnóstico. 2010. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

64.
Amorim, Mariana da Costa. Uma análise crítica do psicodiagnóstico na justiça da infância e juventude. 2010. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

65.
Souza, Patricia Lindemberg. A importancia de se cumprir as etapas do processo psicodiagnóstico. 2010. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

66.
Aquino, Priscila Gonçalves. A importância da Reeducação Psicomotora em crianças. 2010. Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

67.
Ferreira, Wanderlei. Relação entre Carl Roger e Irvin Yalom na Psicoterapia. 2010. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Faculdades Alves Faria. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

68.
Coelho, Renato. A importância do Brincar no Desenvolvimento Infantil. 2010. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

69.
Cardoso, Charlyne de Almeida Silva Oliveira. Carl Rogers: Teoria Centrada na Pessoa. 2010. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

70.
Santos, Ana Paula. Sentimentos Altruístas. 2010. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

71.
Teixeira, Domingas Coelho. Psicodiagnóstico em Perícia Criminal. 2010. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

72.
Dutra, Hélida Lima de Sousa. Psicodiagnóstico Profissional. 2010. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Faculdades Alves Faria. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.

73.
Santos, Jordana Gabriela. Psicologia: as duas faces contrastantes de sua história filosófica. 2010. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Faculdades Alves Faria. Orientador: Jordana de Castro Balduino Paranahyba.



Inovação



Outros projetos


Outras informações relevantes


Pré estágio e Estágio em atendimento clínico (método psicanalítico)   -Bolsista de iniciação científica por 2 anos, sob a orientação da Professora Doutora Anita C. A. Resende;  -Participação do Núcleo Freudiano de Psicanálise, que se realiza duas vezes a semana com a duração de 2h cada encontro.  - Esteve submetida à analise pessoal de 1993 a 1998, havendo retomado em 2009.
Consultoria prestada à Estilo Empresarial Consultoria em Recursos Humanos de abril a dezembro de 2008



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