Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva

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  • Última atualização do currículo em 11/11/2018


Possui graduação em licenciatura em Letras Português e Alemão pela Universidade Federal do Paraná (1976), graduação em licenciatura em Letras Inglês pela Universidade Federal do Pará (1987), mestrado em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas (1980), doutorado em Ciências da Linguagem pela Université de Toulouse II (Le Mirail) (2002) e pós doutorado na Universidade Federal de Minas Gerais (2014). Atualmente é professora associado 4 da Universidade Federal do Pará. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: autonomia, estratégias de aprendizagem, estilos de aprendizagem, motivação, aconselhamento linguageiro e ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras no paradigma da complexidade. Atua nos conselhos editoriais dos periódicos Moara, Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Trabalhos em Linguistica Aplicada, entre outros. De março de 2008 a março de 2010 foi Diretora da Faculdade de Letras Estrangeiras Modernas da Universidade Federal do Pará. Atualmente exerce o cargo de Diretora Geral do Instituto de Letras e Comunicação. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva
Nome em citações bibliográficas
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos;SILVA, Walkyria Magno e;Walkyria Magno e Silva;SILVA, Walkyria Passos Magno e

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal do Pará, Programa de Pós Graduação em Letras.
Rua Augusto Correa, 1
Guamá
66075118 - Belém, PA - Brasil
Telefone: (91) 32017499
URL da Homepage: http://ufpa.br


Formação acadêmica/titulação


1998 - 2002
Doutorado em Ciências da Linguagem.
Université de Toulouse II - Le Mirail, UTM, França.
Título: Etude Linguistique d´un Corpus de Manuels d´Informatique : Application à la Lecture en Langue Etrangère, Ano de obtenção: 2002.
Orientador: Andrée Borillo.
Palavras-chave: língua de especialidade; discurso injuntivo; inglês instrumental; compreensão de leitura; manuais de informática.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Setores de atividade: Educação Média de Formação Técnica Ou Profissional; Educação Superior.
1978 - 1980
Mestrado em Lingüística.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Título: Uma Contribuição para a Etnografia da Fala - Pregões nas Feiras Livres da Cidade de São Paulo,Ano de Obtenção: 1980.
Orientador: Maurizio Gnerre.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Palavras-chave: etnografia da fala, pregões, arte verbal.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
1986 - 1987
Graduação em Licenciatura Em Letras Inglês.
Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
Título: A Reading on John Steinbeck´s Of Mice and Men".
Orientador: Yedda de Andrade Figueira.
1973 - 1976
Graduação em Licenciatura Em Letras Português e Alemão.
Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.


Pós-doutorado


2013 - 2014
Pós-Doutorado.
Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Ensino e Aprendizagem de Língua Estrangeira.


Formação Complementar


2007 - 2007
The role of Language Learning Autobiographies .... (Carga horária: 12h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2007 - 2007
Language and Activity. (Carga horária: 12h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
Vínculo institucional

1992 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora 3o. grau, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

1988 - 1990
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4

Atividades

08/2018 - Atual
Direção e administração, Instituto de Letras e Comunicação, .

Cargo ou função
Diretora Geral.
01/2018 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Letras Estrangeiras Modernas, .

Cargo ou função
Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso de Inglês da FALEM.
08/2004 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós Graduação em Letras, .

03/2018 - 07/2018
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia de Ensino de Inglês I
Metodologia de Ensino de Inglês II
10/2017 - 01/2018
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Aprender a Aprender Línguas Estrangeiras
10/2017 - 01/2018
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia de pesquisa em língua estrangeira
04/2017 - 08/2017
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Linguística Aplicada ao Ensino de Inglês
08/2015 - 07/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós Graduação em Letras, .

Cargo ou função
Suplente de representação docente do PPGL na Congregação do Instituto de Letras e Comunicação.
03/2017 - 06/2017
Ensino, Letras: Lingüística e Teoria Literária, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos Avançados: Aprendizagem de línguas sob o paradigma da complexidade
04/2016 - 09/2016
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Aprender a Aprender Línguas Estrangeiras
03/2016 - 07/2016
Ensino, Letras: Lingüística e Teoria Literária, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Pesquisa Orientada
09/2015 - 04/2016
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Aprender a Aprender Línguas Estrangeiras
Metodologia de Pesquisa em Línguas Estrangeiras
03/2015 - 06/2015
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Aprender a Aprender Línguas Estrangeiras
03/2015 - 06/2015
Ensino, Letras: Lingüística e Teoria Literária, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos Avançados em Estudos Linguísticos: Aprendizagem de Línguas sob o Paradigma da Complexidade
03/2014 - 02/2015
Extensão universitária , Faculdade de Letras Estrangeiras Modernas, .

Atividade de extensão realizada
Fa La English Project (FLEP 2014).
08/2014 - 12/2014
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Inglesa I
08/2014 - 12/2014
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Atividade Complementar: TCC, o que é e como se faz? Leitura e escrita acadêmicas
03/2014 - 06/2014
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Aprender a Aprender Línguas Estrangeiras
03/2014 - 06/2014
Ensino, Letras: Lingüística e Teoria Literária, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos especiais: Aprendizagem de línguas sob o paradigma da complexidade
03/2013 - 11/2013
Extensão universitária , Faculdade de Letras Estrangeiras Modernas, .

Atividade de extensão realizada
Aulas de inglês para músicos da Orquestra Jovem.
11/2012 - 03/2013
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Aprender a Aprender Línguas Estrangeiras
Prática de Compreensão e Produção Oral em Inglês
03/2012 - 06/2012
Ensino, Letras: Lingüística e Teoria Literária, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos Avançados em Linguística: Autonomia na Aprendizagem de Línguas
03/2012 - 06/2012
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Aprender a Aprender Línguas Estrangeiras
08/2011 - 12/2011
Ensino, Licenciatura Em Letras Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Aprender a Aprender Línguas Estrangeiras
08/2011 - 12/2011
Ensino, Letras: Lingüística e Teoria Literária, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos especiais: Autonomia na Aprendizagem de Línguas
02/2011 - 07/2011
Ensino, Licenciatura Em Letras Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Aprender a Aprender LE
Oficina de compreensão e produção oral em inglês
08/2010 - 12/2010
Ensino, Licenciatura Em Letras Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Aprender a Aprender Línguas Estrangeiras
08/2010 - 12/2010
Ensino, Letras: Lingüística e Teoria Literária, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos Especiais: Autonomia na Aprendizagem de Línguas
03/2010 - 06/2010
Ensino, Licenciatura Em Letras Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Aprender a aprender línguas estrangeiras
Oficina de compreensão e produção oral em inglês
3/2008 - 3/2010
Direção e administração, Faculdade de Letras Estrangeiras Modernas, .

Cargo ou função
Diretor de Unidade.
08/2009 - 12/2009
Ensino, Letras: Lingüística e Teoria Literária, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos Especiais: Autonomia na Aprendizagem de Línguas
08/2008 - 12/2008
Ensino, Letras: Lingüística e Teoria Literária, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Autonomia na aprendizagem de línguas
08/2007 - 12/2007
Ensino, Licenciatura Em Letras Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Inglesa
Metodologias de Ensino e Aprendizagem de Inglês
09/2007 - 10/2007
Ensino, Linguística Aplicada Ao Ensino de Inglês Como Líng, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Research in EFL
03/2007 - 06/2007
Ensino, Letras: Lingüística e Teoria Literária, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Autonomia na aprendizagem de línguas
03/2007 - 06/2007
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Literatura Inglesa III
10/2006 - 02/2007
Ensino, Licenciatura Em Letras Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Linguística Aplicada ao Ensino de Inglês
Literatura Inglesa I
5/2006 - 10/2006
Ensino, Licenciatura Em Letras Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Linguística Aplicada ao Ensino de Inglês
8/2006 - 9/2006
Ensino, Linguística Aplicada Ao Ensino de Inglês Como Líng, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Integração de Práticas Pedagógicas
3/2006 - 6/2006
Ensino, Mestrado Em Letras, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos em Linguística: Autonomia na Aprendizagem de Línguas
8/2005 - 5/2006
Ensino, Licenciatura Em Letras Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Literatura Inglesa II
Prática de Ensino III
10/2005 - 10/2005
Ensino, Linguística Aplicada Ao Ensino de Inglês Como Líng, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Research in EFL
8/2003 - 8/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Letras e Artes, Departamento de Língua e Literatura Estrangeiras.

Cargo ou função
Chefe da Câmara de Inglês.
3/2005 - 6/2005
Ensino, Licenciatura Em Letras Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Literatura Inglesa III
3/2005 - 6/2005
Ensino, Mestrado Em Letras, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos Avançados em Linguística Textual
5/2003 - 5/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Letras e Artes, Departamento de Língua e Literatura Estrangeiras.

Cargo ou função
Representante do CLA junto ao CONSEP.
5/2003 - 5/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Letras e Artes, Departamento de Língua e Literatura Estrangeiras.

Cargo ou função
Representante do CLA junto ao CONSUN.
5/2003 - 5/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Letras e Artes, Departamento de Língua e Literatura Estrangeiras.

Cargo ou função
Membro do Conselho de Centro.
9/2004 - 1/2005
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Literatura Inglesa II
Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Inglesa
3/2004 - 6/2004
Ensino, Licenciatura Em Letras Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Literatura Inglesa III
3/2004 - 6/2004
Ensino, Mestrado Em Letras, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos Avançados em Linguística Textual
6/2002 - 6/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Letras e Artes, Departamento de Língua e Literatura Estrangeiras.

Cargo ou função
Membro do Colegiado do Curso de Letras.
10/2003 - 2/2004
Ensino, Licenciatura Em Letras Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Linguística Aplicada ao Ensino de Inglês
Literatura Inglesa II - turma 10
Literatura Inglesa II - turma 20
8/2003 - 12/2003
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Letras e Artes, Centro de Letras e Artes.

Atividade realizada
Comissão organizadora da VII Jornada de Estudos Linguísticos e Literários.
12/2002 - 12/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Letras e Artes, Departamento de Língua e Literatura Estrangeiras.

Cargo ou função
Membro da comissão elaboradora da nova proposta curricular para o Curso de Letras.
10/2003 - 10/2003
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Letras e Artes, Centro de Letras e Artes.

Atividade realizada
Planejamento, supervisão e avaliação do TCC Day, dia de apresentação dos TCCs dos licenciados em Letras - Inglês.
5/2003 - 8/2003
Ensino, Licenciatura Em Letras Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Literatura Inglesa I
Literatura Inglesa III
Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Inglesa
3/2003 - 3/2003
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Letras e Artes, Centro de Letras e Artes.

Atividade realizada
Planejamento, supervisão e avaliação do TCC Day, dia de apresentação dos TCCs dos licenciados em Letras- Inglês.
12/2002 - 2/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Letras e Artes, Departamento de Língua e Literatura Estrangeiras.

Cargo ou função
Pareceirista do PROINT 2003.
8/2002 - 12/2002
Ensino, Medicina, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Inglês Instrumental
1/1993 - 12/2002
Ensino, Licenciatura Em Letras Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Lingua Inglesa
Inglês Instrumental
Literatura Inglesa I
Literatura Inglesa II
Literatura Inglesa III
Metodologia de Ensino de Língua Inglesa
Prática de Ensino de Língua Inglesa
5/2001 - 6/2001
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Letras e Artes, Centro de Letras e Artes.

Atividade realizada
Coordenadora na Feira do Vestibular.
3/2001 - 6/2001
Ensino, Medicina, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Inglês Instrumental
8/2000 - 12/2000
Ensino, Biblioteconomia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Inglês Instrumental
5/2000 - 5/2000
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Letras e Artes, Centro de Letras e Artes.

Atividade realizada
Coordenadora na Feira do Vestibular.
10/1996 - 11/1996
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Centro de Filosofia e Ciências Humanas.

Atividade realizada
Colaboração com o PET - Programa Especial de Treinamento.
9/1994 - 9/1994
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Letras e Artes, Centro de Letras e Artes.

Atividade realizada
Moderadora no V Seminário de Iniciação Científica da UFPa.
8/1993 - 7/1994
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Letras e Artes, Departamento de Língua e Literatura Estrangeiras.

3/1990 - 6/1990
Ensino, Letras: Lingüística e Teoria Literária, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Sociolinguística
4/1988 - 6/1988
Ensino, Letras: Lingüística e Teoria Literária, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Sociolinguística

Universidade da Amazônia, UNAMA, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2003
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor convidado, Carga horária: 10

Vínculo institucional

1988 - 1991
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora 3o. grau, Carga horária: 8
Outras informações
Professora de língua inglesa e de literaturas em língua inglesa

Atividades

8/2003 - 9/2003
Ensino, Ensino e Aprendizagem do Inglês Como Língua Estran, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Aspects of assessment in second language education
8/1988 - 9/1991
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Lingua Inglesa
Literaturas em Língua Inglesa

Centro Cultural Brasil Estados Unidos, CCBEU, Brasil.
Vínculo institucional

1989 - 1992
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Diretora Executiva, Carga horária: 40

Vínculo institucional

1986 - 1989
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Atividades

3/2000 - 3/2004
Direção e administração, Centro Cultural Brasil Estados Unidos, .

Cargo ou função
Vice-presidente do Conselho de Administração.
3/1998 - 3/2000
Direção e administração, Centro Cultural Brasil Estados Unidos, .

Cargo ou função
Primeira secretária do Conselho de Administração.
2/1989 - 12/1992
Direção e administração, Departamento Acadêmico, Ensino de Inglês.

Cargo ou função
Professora de inglês.
2/1989 - 12/1991
Direção e administração, Diretoria Executiva, Diretoria Executiva.

Cargo ou função
Diretora Executiva.
8/1986 - 8/1988
Direção e administração, Departamento Acadêmico, Ensino de Inglês.

Cargo ou função
Professora de inglês.

Centro de Instrução Almirante Braz de Aguiar, CIABA, Brasil.
Vínculo institucional

1983 - 1986
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Atividades

8/1983 - 6/1986
Ensino,

Disciplinas ministradas
Lingua inglesa

Universidade Luterana do Brasil, ULBRA, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - 2004
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0

Atividades

7/2004 - 7/2004
Ensino, Mestrado Em Letras (Campus de Santarém, PA), Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Linguística Textual

Instituto de Ensino Superior do Amapá, IESAP, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - 2004
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0

Vínculo institucional

2004 - 2004
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante

Atividades

9/2004 - 9/2004
Ensino, Lingua Inglesa, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Pedagogia do Texto Literário
4/2004 - 4/2004
Ensino, Língua Portuguesa, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Tópicos de Sociolinguística

Museu Paraense Emílio Goeldi, MPEG, Brasil.
Vínculo institucional

1988 - 1988
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: tradutora, Carga horária: 20
Outras informações
Tradutora simultânea inglês / português durante o seminário "Exposições em Museus. Técnicas e Conceitos Atuais"

Atividades

8/1988 - 8/1988
Serviços técnicos especializados , Departamento de Museus, Museologia.

Serviço realizado
Tradução simultânea.


Linhas de pesquisa


1.
Inglês Instrumental: Preparação, Aplicação, Avaliação
2.
Ensino Aprendizagem de Línguas Culturas: Modelos e Ações


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
Paradigma da complexidade na aprendizagem de línguas adicionais em espaços ampliados: autonomia, motivação e aconselhamento
Descrição: A aprendizagem de línguas adicionais compreendida como um sistema adaptativo complexo requer descrições longitudinais de trajetórias de estudantes para a devida teorização. Interessa a este projeto, em especial, os temas relacionados à autonomização dos estudantes, sua motivação e o efeito de práticas de aconselhamento em aprendizagem de línguas sobre essas trajetórias. Como o desenvolvimento da língua adicional não se restringe às salas de aula, serão considerados também os contextos que vão além desses espaços e que são relevantes para a aprendizagem. A metodologia a ser utilizada é de cunho qualitativo, lançando mão de narrativas, gravações de sessões de aconselhamento, diários de aprendizagem e produções em língua adicional estudada pelos participantes. Como resultado, espera-se atingir um entendimento sobre as maneiras pelas quais as pessoas aprendem línguas e como o conselheiro pode ajudá-las a refletir sobre esse processo. Esse entendimento visa a contribuir para a teorização na área de aprendizagem de línguas adicionais..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (6) .
Integrantes: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva - Coordenador / Kelly Cristina Gaignoux - Integrante / Maria Clara Vianna Sá e Matos - Integrante / Larissa Dantas Rodrigues Borges - Integrante / Jhonatan Alan Rabelo - Integrante / Michell Gadelha Moutinho - Integrante / Sádie Saady Morhy - Integrante / Eder Barbosa Cruz - Integrante.
2015 - 2017
Processos de aconselhamento na aprendizagem de línguas, autonomia e motivação na perspectiva da complexidade
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (7) .
Integrantes: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva - Coordenador / Kelly Cristina Gaignoux - Integrante / Cleuma de Almeida Matos Nascimento - Integrante / Maria Clara Vianna Sá e Matos - Integrante / Larissa Dantas Rodrigues Borges - Integrante / Jhonatan Alan Rabelo - Integrante / Michell Gadelha Moutinho - Integrante / Sádie Saady Morhy - Integrante / Eder Barbosa Cruz - Integrante / Fernanda Souza e Silva - Integrante.
2014 - 2017
Aconselhamento na Aprendizagem de Línguas Adicionais em Centros de Autoacesso em Universidades
Descrição: Centros de autoacesso na aprendizagem de línguas adicionais, nos quais os aprendentes podem desenvolver estudos autônomos no idioma que estão aprendendo, fazem parte da cultura e do espaço de universidades e escolas de línguas, tanto no Brasil como ao redor do mundo (GARDNER; MILLER, 1999; HOLEC, 2000; BENSON, 2001; MAGNO E SILVA, 2008). O presente projeto, que reúne pesquisadores brasileiros e ingleses, visa investigar como os centros de autoacesso funcionam nas universidades brasileiras e de que forma promovem a aprendizagem de línguas adicionais, fomentando ou não a autonomia dos aprendentes. Para tal é preciso mapear, descrever o espaço físico, os materiais e os procedimentos utilizados nesses centros, investigando se os mesmos possuem alguma forma de verificação de seu efeito e, quando os tiverem, se são bem sucedidos ou não. Será utilizada uma metodologia descritiva qualitativa desenvolvida em três ciclos consecutivos. No primeiro ciclo serão empregados questionários online a serem preenchidos pelos coordenadores dos centros de autoacesso das instituições que os tiverem, solicitando-lhes que enviem descrição desses espaços acompanhadas de fotos ou filmes. No segundo ciclo, algumas delas serão visitadas para detalhamento da investigação. Nessa etapa, serão feitas observações do funcionamento desses espaços. Os dados serão reunidos em planilhas representativas do trabalho desenvolvido e um panorama mais específico de como o serviço de apoio aos alunos funciona nesses centros será construído. Ao final do segundo ano espera-se ter um mapeamento dos centros de autoacesso na aprendizagem de línguas adicionais em universidades federais brasileiras de diferentes regiões do país com uma descrição de como eles funcionam e que tipo de resultados alcançam. Ao longo do último ciclo, serão compiladas as melhores práticas exercidas nesses centros, verificando se elas abraçam uma abordagem humanística para seu funcionamento com a implementação de aconselhamento em aprendizagem de línguas (KELLY, 1996; STICKLER, 2001; MYNARD, 2012). Ainda como produto deste projeto de pesquisa, pode-se criar um roteiro para a implantação desses espaços para as instituições que ainda não os tenham e um programa de formação de conselheiros em aprendizagem de línguas para neles atuar. No tocante às contribuições científicas e sociais do projeto, destacam-se (i) sua possibilidade de incrementar e expandir os conhecimentos teórico-conceituais e metodológicos acerca dos centros de autoacesso na aprendizagem de línguas (ii) seu potencial para a formação de recursos humanos especializados e (iii) seu impacto por meio da socialização, em publicações e eventos da área, da produção conjunta de resultados..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva - Coordenador / Sonia Lumi Niwa - Integrante / Edirnelis Moraes dos Santos - Integrante / Marina Mozzon-McPherson - Integrante / Ian Hutchinson - Integrante / Cileia Alves Menezes - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 4
2013 - 2015
Aprendizagem de Línguas Estrangeiras como um Sistema Adaptativo Complexo: Autonomia, motivação e aconselhamento linguageiro
Descrição: Os sistemas adaptativos complexos (SAC) caracterizam-se por serem caóticos e imprevisíveis, dependentes das condições iniciais, não lineares, abertos, auto-organizaveis, dinâmicos e sensíveis a retorno. Todas essas características são aplicáveis ao processo de aprendizagem de línguas estrangeiras. Nos últimos anos a compreensão dos fatos científicos tem incorporado o paradigma da complexidade e, por meio deste projeto de pesquisa, busca-se compreender alguns fenômenos locais a luz dessa visão. Os pontos de bifurcação identificáveis na trajetória de aprendizagem dos alunos da FALEM serão investigadas sob diferentes aspectos, tais como os processos motivacionais e as interações construídas entre conselheiros linguageiros e alunos dentro de trajetórias de aprendizagem desses alunos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva - Coordenador / Maria Clara Vianna Sá e Matos - Integrante / Edirnelis Moraes dos Santos - Integrante / Larissa Dantas Rodrigues Borges - Integrante.
Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 1
2011 - 2013
Aconselhamento linguageiro visando à autonomia e à motivação na aprendizagem de línguas estrangeiras
Descrição: Pesquisas envolvendo a autonomização do aluno do Curso de Letras com habilitação em uma língua estrangeira na UFPA tem sido o foco de estudos anteriores. Desses estudos resultou a criação da base de apoio à Aprendizagem Autônoma, um dos laboratórios da FALEM. No entanto, mesmo com essa possibilidade de desenvolvimento linguageiro, muitos alunos ainda têm se graduado sem a competência desejável na LE. Neste projeto pretende-se estudar melhor as maneiras de se aproximar do aprendente, desenvolvendo as habilidades como conselheiros linguageiros. Tomando como sujeitos um grupo restrito de aprendentes, o grupo pretende manter um contato permanente com esses indivíduos e, por meio das estratégias individuais que esses sujeitos lancem mão, propor diretrizes com o objetivo de determinar melhores formas de aconselhamento. O embasamento teórico versará tanto sobre o aprofundamento de temas já estudados, tais como autonomia, crenças, motivação e histórias de aprendizagem, como também incorporará temas novos, tais como resistência à autonomia, aconselhamento linguageiro e autorregulação..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) .
Integrantes: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva - Coordenador / Rosamaria Reo Pereira - Integrante / Myriam Crestian Chaves da Cunha - Integrante / Maria Clara Vianna Sá e Matos - Integrante / Larissa Dantas Rodrigues - Integrante.
2008 - 2011
Caminhos da autonomia na aprendizagem de línguas estrangeiras: o papel da motivação
Descrição: Os estudos sobre motivação experimentaram grande incremento a partir dos anos 60 do século passado, com centenas de artigos e livros publicados sobre o assunto desde então. Dörnyei (2005) divide concisamente esses estudos em três períodos: o socio-psicológico, que vai de 1959 a 1990, marcado pelos estudos de Gardner e seus colegas no Canadá; o período cognitivo, que prevalece durante os anos 1990, baseado nas teorias cognitivas da psicologia educacional; e o período orientado pelo processo, iniciando nos anos 2000, com os estudos de Dörnyei, Ushioda e outros pesquisadores europeus, que se interessa pelo caráter mutante da motivação. Neste projeto buscamos compreender melhor o papel da motivação na aprendizagem de LE e, para isso, é preciso estudar as teorias que já foram levantadas sobre o tema e explorar a linha teórica de Dornyei e Ottó (1998), que vê a motivação como um processo, buscando assim atender os objetivos de nossa própria pesquisa em nível local..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (3) .
Integrantes: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva - Coordenador / Sonia Lumi Niwa - Integrante / Cleuma de Almeida Matos Nascimento - Integrante / Myriam Crestian Chaves da Cunha - Integrante / Larissa Dantas Rodrigues - Integrante / Vera Lucia Menezes de Oliveira e Paiva - Integrante.
Número de produções C, T & A: 21 / Número de orientações: 16
2007 - 2009
A problemática da avaliação no ensino/aprendizagem de línguas - versão 2007
Descrição: O projeto propõe-se integrar o estudo das diversas modalidades de avaliação à reflexão sobre as problemáticas da apropriação, da elaboração didática e da intervenção, as quais se articulam na construção disciplinar do campo do ensino/aprendizagem de línguas. O desenvolvimento de um referencial teórico especificamente voltado para a avaliação no ensino/ aprendizagem de línguas abrange diversas tarefas que não podem ser concluídas em um projeto de curto prazo. Trata-se, com efeito, de descrever e analisar práticas avaliativas existentes nos diversos níveis do ensino básico no que diz respeito à compreensão e produção escrita em línguas materna e estrangeiras de modo a melhor entender o modo como essas práticas se estruturam nos mesmos fundamentos conceituais do ensino/aprendizagem de línguas. De fato, a natureza dos objetivos e objetos de avaliação (quer seja somativa, prognóstica ou formativa) está intimamente ligada à natureza dos objetos e objetivos do ensino e da aprendizagem e apóiam-se nas mesmas concepções de língua-linguagem, ensino e aprendizagem de línguas. Deste modo, os procedimentos avaliativos não constituem meras escolhas técnicas e sim se inscrevem na mesma perspectiva teórico-metodológica do ensino/aprendizagem de línguas. Outra tarefa, relacionada a essa primeira, consiste em elaborar e experimentar propostas de intervenção que integrem práticas de avaliação condizentes com os fundamentos conceituais de um ensino/aprendizagem de língua de cunho interacional, procurando compreender melhor o papel dos processos avaliativos nas atividades de produção e compreensão linguageira assim como no desenvolvimento da consciência metalinguageira e da capacidade de auto-regulação dessas atividades. Afinal, pouco se conhece do que está sendo feito exatamente nesta área. A necessidade é grande, portanto, de uma descrição crítica mais sistemática das práticas avaliativas em seus diversos aspectos, de modo a entender essas questões na perspectiva específica do ensino/.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) .
Integrantes: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva - Integrante / Myriam Crestian Chaves da Cunha - Coordenador.
2004 - 2008
Caminhos da autonomia no aprendizado de línguas estrangeiras
Descrição: O novo projeto pedagógico do Curso de Licenciatura em Letras, em implantação a partir de 2004, busca formar professores de línguas estrangeiras preparados para suprir a grande demanda do mercado local. A formação desses futuros profissionais precisa, portanto, ser encarada com a profundidade que a situação requer. Neste projeto de pesquisa, propomo-nos a conhecer melhor nossa realidade com base na investigação das dificuldades de aprendizado mais freqüentes em alunos não proficientes para, em seguida, atuar de maneira pró-ativa na solução dos problemas encontrados. Para tal, propomos a formação de uma Base de Apoio à Aprendizagem Autônoma (BA3), cujo controle ficará sob nossa responsabilidade, por meio da qual pretendemos atingir a melhoria da proficiência em língua estrangeira dos alunos de Letras. Os alunos serão encaminhados pelos seus professores para a BA3 onde passam por uma investigação de suas dificuldades em classe e de seu estilo de aprendizagem preferencial (Oxford, 1990; Nunan, 1988; Felder & Soloman, 1994). Em seguida, estes alunos preenchem o SILL (Oxford, 1990) que, juntamente com os demais materiais, indica pistas para o desenvolvimento do trabalho autônomo para melhorar a apropriação da língua estrangeira (Dickinson,1994 ; Benson, 2001; Little, 2003). Esperamos, dessa forma, poder contribuir para a qualidade do ensino de línguas estrangeiras na UFPA..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva - Coordenador / Kelly Cristina Gaignoux - Integrante / Cristina Vasconcelos Porto - Integrante / Sonia Lumi Niwa - Integrante / Patricia Steffen - Integrante / Cintia Bentes Rodrigues da Costa - Integrante / Marilia de Melo Costa - Integrante / Élen Cristina Lopes da Silva - Integrante / Monica Selene Gonçalves - Integrante / Dalva Lima dos Santos - Integrante / Andréa da Silva Castro - Integrante / Giselle Cristiane Pinto Moreira - Integrante / Deborah Batista Marques - Integrante / Joana Angélica de Souza Silva - Integrante / Marcos Reis Batista - Integrante / Jaqueline Bastos de Figueiredo - Integrante / Larissa Dantas Rodrigues - Integrante.
Número de produções C, T & A: 31 / Número de orientações: 23


Projetos de extensão


2014 - 2015
Fa La English Project 2014 (FLEP 2014)
Descrição: Este projeto visou ensinar inglês para cerca de 30 indivíduos ligados à Fundação Amazônia de Música (FAM), em duas atividades separadas. A primeira visa as crianças, entre 8 e 12 anos, participantes do coral da FAM. Essas crianças, em sua maioria provindas de famílias com poucos recursos financeiros, têm grande interesse em aprender inglês e esse conhecimento pode ter impacto em seu futuro. A segunda atividade visa fornecer aconselhamento em aprendizagem de línguas estrangeiras ? inglês ? em base individual para cerca de 10 jovens músicos da Orquestra Jovem da FAM, com idade entre 15 e 25 anos. Esses músicos precisam da língua inglesa caso consigam bolsas de estudo no exterior. Usando o livro didático Time Zones (FRAZIER, 2010) para a primeira atividade e materiais diversos preparados de acordo com o interesse dos jovens músicos na segunda, alunos do Curso de Letras, com habilitação em Inglês, lecionarão inglês, sob a supervisão de uma professora da Faculdade de Letras Estrangeiras Modernas (FALEM) da UFPA, coordenadora deste projeto e de uma professora já formada pela FALEM e que atuou em projeto de extensão anterior..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (12) .
Integrantes: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva - Coordenador / Marina Paula Carrera Rolim - Integrante / Chad Jeffrey Richard - Integrante.
2013 - 2013
Aulas de Inglês para músicos da Orquestra Jovem
Descrição: Este projeto visou ensinar inglês para cerca de 30 músicos da Orquestra Jovem (OJ), cujos integrantes têm entre 13 e 25 anos. Esses músicos, em sua maioria provindos de famílias com poucos recursos financeiros, têm grande possibilidade de obter bolsas de estudo para aperfeiçoamento no exterior, caso dominem a língua inglesa. Empregando a abordagem comunicativa (RICHARDS, 2000; RICHARDS; RENANDYA, 2002) e desenvolvendo um planejamento de curso flexível (GRAVES, 2000), alunos do Curso de Letras, com habilitação em Inglês, lecionaram inglês para esses músicos, sob a supervisão de uma professora da Faculdade de Letras Estrangeiras Modernas (FALEM) da UFPA..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (12) .
Integrantes: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva - Coordenador / Hilary Pollan - Integrante.


Outros Projetos


2016 - Atual
Tradução das web pages dos programas de pós graduação da UFPA
Descrição: Todos os Programas de Pós Graduação (PPGs) da Universidade Federal do Pará (UFPA) possuem a configuração técnica trilíngue para apresentar suas páginas em espanhol e inglês, além do português. Este projeto visa adequar a tradução já existente ou fazer a tradução das informações mais importantes dessas páginas de maneira apropriada, com atenção aos aspectos linguísticos, semânticos e pragmáticos. Um grupo de professores, ex-alunos e alunos da Faculdade de Letras Estrangeiras Modernas (FALEM), depois de um breve período de estudos teóricos sobre o assunto, visitarão páginas de universidades prestigiadas no mundo anglófono e hispanófono para se apropriarem do gênero. Em seguida, serão adequadas e traduzidas as informações pertinentes da página do Programa de Pós Graduação em Letras (PPGL), como uma experiência piloto. Professores falantes de inglês e de espanhol desse programa serão consultados para checarem a adequação das traduções. Na sequencia, os demais PPGs da UFPA terão suas páginas traduzidas, replicando-se o processo desenvolvido na experiência piloto. No tocante às contribuições científicas e sociais do projeto, destacam-se (i) sua possibilidade de incrementar e expandir os conhecimentos teórico-conceituais e metodológicos acerca da prática da tradução, (ii) seu potencial para a formação de recursos humanos especializados e (iii) a possibilidade de servir como um embrião para um laboratório de tradução na FALEM..
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva - Coordenador / Antônio Sérgio da Costa Pinto - Integrante / Johwyson da Silva Rodrigues - Integrante / Carlos Henrique Lopes de Almeida - Integrante / Rita de Cássia Paiva - Integrante.
2013 - Atual
Projeto Ícone
Descrição: O Projeto Ícone (Intercâmbio Cultural On Line) coloca em contato aprendentes de inglês da UFPA com aprendentes de português como língua estrangeira na Universidade de Duke, Carolina do Norte, EUA..
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva - Coordenador / Magda Silva - Integrante.
2004 - Atual
Base de Apoio à Aprendizagem Autônoma - BA3
Descrição: A BA3 é o centro de auto acesso da Faculdade de Letras Estrangeiras Modernas (FALEM) da UFPA. Nesse espaço os aprendentes de línguas estrangeiras podem desenvolver sua autonomia por meio da utilização independente de materiais e frequência a variadas atividades que lá ocorrem..
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (10) .
Integrantes: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva - Coordenador.


Membro de corpo editorial


2007 - Atual
Periódico: MOARA
2007 - Atual
Periódico: Trabalhos em Lingüística Aplicada
2006 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Linguística Aplicada (Impresso)
1996 - Atual
Periódico: The Especialist


Áreas de atuação


1.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
2.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.


Idiomas


Alemão
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2015
Destaque da Iniciação Científica e Tecnológica, Universidade Federal do Pará.
2011
Orientação de Kamila Santos Santana, autora do relatório vencedor do Destaque na Iniciação Científica 2011 na área de Ciências Humanas e Sociais, Letras e Artes., Universidade Federal do Pará.
2007
TOEFL Library and Resource Center Award, ETS - English Teaching Services.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ, BRAZIL2017UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ, BRAZIL ; SILVA, MARIA DE NAZARÉ MORAES DA ; FERREIRA-SILVA, MARÍLIA DE NAZARÉ ; SILVA, Walkyria Passos Magno e . AUTONOMIA PARKATÊJÊ PARA PRESERVAR SUA LÍNGUA NATIVA: ME IKWY TEKJÊ RI. Educação & Sociedade (Impresso), v. 1, p. 1-17, 2017.

2.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos;SILVA, Walkyria Magno e;Walkyria Magno e Silva;SILVA, Walkyria Passos Magno e2016MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; DANTAS, L. ; Morhy, Sadie ; RABELO, Jhonatan . Trajetórias de aprendizagem de LE sob a perspectiva da complexidade. Calidoscópio, v. 14, p. 70-78, 2016.

3.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos;SILVA, Walkyria Magno e;Walkyria Magno e Silva;SILVA, Walkyria Passos Magno e2015 MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; MATOS, M. C. V. S. ; RABELO, JHONATAN ALLAN DE ANDRADE . Trajetórias de aprendizagem, aconselhamento linguageiro e teoria da complexidade. Revista Brasileira de Linguística Aplicada, v. 15, p. 681-710, 2015.

4.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos2015MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Formação do professor de línguas na atualidade. A Palavrada, v. Especial, p. 1-8, 2015.

5.
CUNHA, Myriam Crestian2014CUNHA, Myriam Crestian ; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos . O desafio de aprender a aprender na formação de professores de línguas estrangeiras. Signum: Estudos da Linguagem (online), v. 17, p. 44-73, 2014.

6.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos2014MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; SANTOS, E. M. . Promovendo a autonomia e a motivação: o papel do conselheiro linguageiro. Revista Horizontes de Linguistica Aplicada, v. 13, p. 89-105, 2014.

7.
GAIGNOUX, Kelly2014GAIGNOUX, Kelly ; MOUTINHO, M. G. ; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos . Identidade de aprendizes de língua à luz da teoria da complexidade: 'EUS' emergentes na utilização de estratégias de aprendizagem. Revista Língua & Literatura (Online), v. 16, p. 188, 2014.

8.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos2013MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; DANTAS, L. ; MATOS, Maria Clara Vianna Sá e ; MARTINS, M. F. . Aconselhamento linguageiro no processo de aprendizagem de inglês. Trabalhos em Lingüística Aplicada, v. 52, p. 53-72, 2013.

9.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos2012MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; NASCIMENTO, Cleuma de Almeida Matos . O ensino de língua inglesa através do gênero teatro: o papel da motivação. Revista Igara, v. 1, p. 209-218, 2012.

10.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos2010MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; FERNANDES, Edwiges Conceição de Souza ; ARAÚJO, Marcus de Souza . Propostas de material didático para o fomento da autonomia na aprendizagem de língua inglesa. Pesquisas em Discurso Pedagógico (Online), v. 2, p. http://www.maxw, 2010.

11.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos2008MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. A model for the enhancement of autonomy. DELTA. DOCUMENTAÇÃO DE ESTUDOS EM LINGUÍSTICA TEÓRICA E APLICADA (PUCSP. IMPRESSO), v. 24, p. 469-492, 2008.

12.
GAIGNOUX, Kelly2008GAIGNOUX, Kelly ; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos . O efeito da instrução de estratégias de aprendizagem no desenvolvimento da produção oral de alunos de inglês da Universidade Federal do Pará: um estudo de caso. The Especialist (PUCSP), v. 29, p. 67-84, 2008.

13.
SILVA, Élen Cristina Lopes da2007SILVA, Élen Cristina Lopes da ; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos . Investigação dos dados sobre estilos de aprendizagem dos alunos frequentadores da Base de Apoio ao Aprendizado Autônomo. Revista Científica da UFPA, v. 6, p. 24, 2007.

14.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos2006MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Estratégias de aprendizagem de línguas estrangeiras - um caminho em direção à autonomia. Intercâmbio (CD-ROM), v. XV, p. 1-9, 2006.

15.
ARAÚJO, Marcus de Souza2006ARAÚJO, Marcus de Souza ; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos . O papel do gênero discursivo no livro didático de língua inglesa. MOARA, v. 26, p. 252-266, 2006.

16.
FERNANDES, Edwiges Conceição de Souza2006FERNANDES, Edwiges Conceição de Souza ; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos . O verbal e o não-verbal no ensino-aprendizagem de esp: estudo dos aspectos semiótico-discursivos em manuais de informática. MOARA, v. 26, p. 267-280, 2006.

17.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos2004MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Tipos textuais no dizer do fazer. MOARA, Belém, v. 22, n.1, p. 67-79, 2004.

18.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos2003MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Autonomia no ensino e aprendizagem de línguas. MOARA, Belém, v. 20, n.jul-dez, p. 73-81, 2003.

19.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos1995MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. A relação entre a idéia de contexto na Teoria da Relevância e a abordagem da língua estrangeira instrumental.. MOARA, Belém, v. 3, n.1, p. 65-73, 1995.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
NICOLAIDES, C. S. (Org.) ; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos (Org.) . Innovations and Challenges in Applied Linguistics and Learner Autonomy. 1. ed. Campinas: Pontes, 2017. v. 1. 373p .

2.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; BORGES, E. F. V. (Org.) . Complexidade em ambientes de ensino e aprendizagem de línguas adicionais. 1. ed. Curitiba: CRV, 2016. v. 1. 305p .

Capítulos de livros publicados
1.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Autonomous learning support base: enhancing autonomy in a TEFL undergraduate program. In: Garrold Murray; Terry Lamb. (Org.). Space, Place and Autonomy in Language Learning. 1ed.Londres: Routledge, 2018, v. 1, p. 219-232.

2.
CUNHA, Myriam Crestian Chaves da ; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos . O impacto da disciplina "Aprender a Aprender Línguas Estrangeiras" na formação do professor: as estratégias metacognitivas em análise. In: Ivan Vale de Souza. (Org.). Lingua portuguesa, linguagem e linguística. 1ed.Ponta Grossa: Atena, 2018, v. 1, p. 124-138.

3.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. The role of self-access centers in foreign language learners autonomization. In: Christine Nicolaides; Walkyria Magno e Silva. (Org.). Innovations and Challenges in Applied Linguistics and Learner Autonomy. 1ed.Campinas: Pontes, 2017, v. 1, p. 183-207.

4.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; PAIVA, V. L. M. O. E. . Papeis do professor e do aluno. In: Alex Garcia da Cunha; Laura Miccoli. (Org.). Faça a diferença. Ensinar línguas estrangeiras na educação básica.. 1ed.Campinas: Parábola, 2016, v. 1, p. 50-68.

5.
SANTOS JUNIOR E.C. ; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos . O efeito do aconselhamento linguageiro na trajetória de aprendizagem de uma estudante de inglês. In: Walkyria Magno e Silva; Elaine Ferreira do Vale Borges. (Org.). Complexidade em ambientes de ensino e de aprendizagem de línguas adicionais. 1ed.Curitiba: CRV, 2016, v. 1, p. 139-158.

6.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Conselheiros linguareiros como potenciais perturbadores de suas próprias trajetórias no sistema de aprendizagem. In: Walkyria Magno e Silva; Elaine Ferreira do Vale Borges. (Org.). Complexidade em ambientes de ensino e de aprendizagem de línguas adicionais. 1ed.Curitiba: CRV, 2016, v. 1, p. 199-220.

7.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. A base de apoio à aprendizagem autônoma como um ambiente propiciador de construção de novos conhecimentos. In: Rosinda de Castro Guerra Ramos; Silvia Matravolgyi Damião; Solange T. Ricardo de Castro. (Org.). Experiências Didáticas no Ensino-Aprendizagem de Língua Inglesa em Contextos Diversos. 1ed.Campinas: Mercado das Letras, 2015, v. 1, p. 65-86.

8.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Ensino A La Carte: Aconselhamento Linguageiro. In: Rodrigo Esteves de Lima-Lopes; Cynthia Regina Fischer; Maria Aparecida Gazotti-Valim. (Org.). Perspectivas em Línguas para Fins Específicos: Festscrift para Rosinda Ramos. 1ed.Campinas: Pontes, 2015, v. 1, p. 141-160.

9.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Conversa com Walkyria Magno e Silva. In: Kleber Aparecido da Silva; Rodrigo Camargo Aragão. (Org.). Conversas com formadores de professores de línguas: avanços e desafios. 1ed.Campinas: Pontes, 2013, v. 1, p. 387-391.

10.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; BORGES, L. D. R. . A influência do projeto ETA na motivação dos alunos de Letras: reflexões e perspectivas. In: Andressa Brawerman-Albini; Valéria da Silva Medeiros. (Org.). Diverisdade Cultural e Ensino de Língua Estrangeira. 1ed.Campinas: Pontes, 2013, v. 1, p. 125-136.

11.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Autonomia, motivação e aconselhamento linguageiro na sala de aula de línguas estrangeiras. In: Edleise Mendes; José Carlos Cunha. (Org.). Práticas em Sala de Aula de Línguas: Diálogos Necessários entre Teoria(s) e Ações Situadas. 1ed.Campinas: Pontes, 2012, v. 1, p. 201-220.

12.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; DAGNINO, C. N. ; DANTAS, L. ; MATOS, M. C. V. S. E. . Motivação no processo de ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras. In: Silvio Augusto de Oliveira Holanda; Fátima Cristina da Costa Pessoa; Marília de Nazaré de Oliveira Ferreira; Tânia Maria Sarmento-Pantoja. (Org.). Amazônia, culturas, linguagens. 1ed.Curitiba: CRV, 2011, v. , p. 53-74.

13.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Motivação como força propulsora da aprendizagem de línguas estrangeiras. In: Tania R. S. Romero. (Org.). Autobiografias na (re)constituiçao de identidades de professores de línguas: o olhar crítico-reflexivo. 1ed.Campinas: Pontes, 2010, v. 3, p. 283-299.

14.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. The challenge of autonomization. In: Glaucia Renate Gonçalves; Sandra Regina Goulart Almeida; Vera Lucia Menezes de Oliveira e Paiva; Adail Sebastião Rodrigues-Júnior. (Org.). New Challenges in Language and Literature. 1ed.Belo Horizonte: Faculdade de Letras da UFMG, 2009, v. 1, p. 167-176.

15.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Livros didáticos: fomentadores ou inibidores da autonomização?. In: Reinildes Dias; Vera Lúcia Lopes Cristóvão. (Org.). O livro didático de língua estrangeira - múltiplas perspectivas. 1ed.Campinas: Mercado das Letras, 2009, v. , p. 57-78.

16.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Autonomia no aprendizado de LE: é preciso um novo tipo de professor?. In: Gloria Gil; Maria Helena Vieira-Abrahão. (Org.). Educação de Professores de Línguas: os desafios do formador. 1ed.Campinas: Pontes, 2008, v. 1, p. 293-301.

17.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; Rodrigues, Larissa Dantas . Motivação e autonomia para a formação de um novo aprendente e de um novo professor. In: Rosa Assis. (Org.). Estudo da língua portuguesa e de todas as línguas que fazem a nossa. Belém: Unama, 2008, v. 6, p. 139-151.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
ARAUJO, Marcus de Souza ; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos . Metodologias ativas com tecnologia em um curso de licenciatura Letras-Ingês. In: V Seminário Web Currículo: educação e cultura digital, 2017, São Paulo. V Seminário Web Currículo: educação e cultura digital Anais. São Paulo: PUC-SP, 2017. v. 1. p. 617-623.

2.
RIBEIRO, J. A. ; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos . Aconselhamento linguageiro em centros de autoacesso. In: V Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2016, Belém. V CIELLA Anais Ebook Estudos Linguísticos. Belém: Programa de Pós-Graduação em Letras da UFPA, 2016. v. 1. p. 83-94.

3.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. A formação do professor de línguas estrangeiras. In: IV Fórum de Línguas Estrangeiras, 2013, Belém. Anais do IV Fórum de Línguas Estrangeiras da FALEM da UFPA. Belém: UFPA, 2012. v. 1. p. 7-11.

4.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; BESSA, C. D. ; SANTOS, E. N. ; SANDOVAL, I. ; SPANNER, K. R. ; SILVA, L.A. ; FREITAS, M. ; SALDANHA, R. . Com a mão na massa: um caminho alternativo no domínio do ensino e aprendizagem de línguas. In: I Seminário de Projetos Educacionais na UFPA., 2011, Belém. I Seminário de Projetos Educacionais na UFPA. Construindo uma nova cultura acadêmica na Amazônia, 2011. v. 1. p. 141-144.

5.
Santana, K. S. ; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos . A desmotivação nos aprendentes de Letras com habilitação em língua estrangeira: uma análise por meio de narrativas de aprendizagem.. In: III Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia, 2011, Belém. Anais do III Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia. Belém: CRV, 2011. v. 1. p. 615-621.

6.
CUNHA, Myriam Crestian Chaves da ; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos . 'Aprender a Aprender' uma disciplina geradora de autonomia na formação do futuro professor de línguas estrangeiras. In: III Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas, 2011, Taubaté. III Congresso Latino Americano de Profissionais de Línguas. Taubaté: UNITAU, 2011. v. 1. p. 626-639.

7.
NASCIMENTO, Cleuma de Almeida Matos ; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos . O teatro como elemento motivador da aprendizagem de inglês. In: IV Seminário dos Institutos, Colégios e Escolas de Aplicação das Universidades Brasileiras, 2009, Belém. Anais do IV Seminário dos Institutos, Colégios e Escolas de Aplicação das Universidades Brasileiras. Belém: EDUFPA, 2009.

8.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. A formação de professores de línguas estrangeiras. In: II Forum de Línguas Estrangeiras, 2008, Belém. II Forum de Línguas Estrangeiras. Belém: Universidade Federal do Pará, 2008. v. 1. p. 56-59.

9.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. The challenge of autonomization. In: I Congresso Internacional da ABRAPUI, 2007, Belo Horizonte. Anais do I Congresso Internacional da ABRAPUI. Belo Horizonte: Universidade Federal de Minas Gerais, 2007.

10.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Promoting the development of affective strategies. In: I Congresso Internacional da ABRAPUI, 2007, Belo Horizonte. Anais do I Congresso Internacional da ABRAPUI. Belo Horizonte: Universidade Federal de Minas Gerais, 2007.

11.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Caminhos da Autonomia no Aprendizado de Línguas. In: XVIII Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa, 2005, Fortaleza. Anais do Enpuli, 2005.

12.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; SILVA, Élen Cristina Lopes da . Autonomia no Aprendizado de Línguas Estrangeiras. In: IX Jornada de Estudos Linguísticos e Literários, 2005, Belém. Anais da IX JELL. Belém, 2005. p. 226-230.

13.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; COSTA, Cintia Bentes Rodrigues da . Aprendizagem de línguas assistida por computador no desenvolvimento de atitudes e comportamentos autônomos. In: IX Jornada de Estudos Linguísticos e Literários, 2005, Belém. Anais da IX JELL. Belém, 2005. p. 36-39.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; FIGUEIRA, Yedda . Teaching Literature in a Foreign Language. In: Second National BrazTesol Conference, 1990, Rio de Janeiro. 2nd National Braz-Tesol Conference. Rio de Janeiro: SODILIVRO, 1990. v. 1. p. 169-171.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
CUNHA, Myriam Crestian ; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos . O impacto da disciplina Aprender a Aprender Línguas Estrangeiras na formação do professor: as estratégias metacognitivas em análise. In: : IV Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas, 2013, Brasília. IV Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. Livro de Resumos.. Brasília: UNB, 2013. v. 1. p. 132-132.

2.
Santana, K. S. ; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos . Investigando as causas da desmotivação dos alunos em Letras com habilitação em línguas estrangeiras da UFPA. In: XXII Seminário de Iniciação Científica da UFPA, 2011, Belém. XXII Seminário de Iniciação Científica da UFPA. Belém: UFPA, 2011. v. 22.

3.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Writing a new curriculum for Letras - Habilitação em Inglês. In: 11th BrazTesol National Convention, 2008, Fortaleza. 11th BrazTesol National Convention Winds of change: teaching for tomorrow, 2008. p. 15-`5.

4.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Again, the Quest for Motivation. In: 11th BrazTesol National Convention, 2008, Fortaleza. 11th BrazTesol National Convention Winds of change: teaching for tomorrow, 2008. p. 41-41.

5.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Um estudo longitudinal da motivação em estudantes de Letras - Habilitações em Línguas Estrangeiras. In: II Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas, 2008, Rio de Janeiro. II CLAFPL, 2008. p. 379-379.

6.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. A Model for the Enhancement of Autonomy. In: 16o. InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada, 2007, São Paulo. Linguagem em Atividades. São Paulo: PUC SP, 2007. v. 16. p. 262-263.

7.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; CASTRO, Andréa da Silva . Genres promoting students´ autonomisation. In: 4o. Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, 2007, Tubarão, SC. 4o. Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais. Tubarão: Nova Letra, 2007. v. 1. p. 352-353.

8.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Desafios e resultados dos Caminhos da Autonomia. In: I Encontro de Linguística Aplicada da Região Norte, 2006, Belém. I Encontro de Linguística Aplicada da Região Norte. Belém, 2006. p. 42-42.

9.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Autonomia no aprendizado de LE: é preciso um novo tipo de professor. In: I Congresso Latino-Americano sobre Formação de Professores de Línguas, 2006, Florianópolis. Caderno de Resumos do I CLAFPL. Florianópolis, 2006. p. 226-226.

Apresentações de Trabalho
1.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Searching for autonomy. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Aprendizagem de línguas adicionais compreendida à luz do paradigma da complexidade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. O papel do conselheiro linguageiro na autonomização do aluno. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Aprendizagem de LE como um sistema complexo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Aconselhamento linguageiro: o que é, como se faz.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; CUNHA, Myriam Crestian Chaves da . O impacto da disciplina 'Aprender a Apredner LE' na formação do professor: as estratégias metacognitivas em análise. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. O LABENALE enquanto eixo estruturante entre o desejável e o possível. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Autonomia, motivação e ensino centrado no aprendente. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Aconselhamento linguageiro: o que é e como se faz?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. O estado da arte na teoria sobre motivação na aprendizagem de línguas estrangeiras. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; CUNHA, Myriam Crestian Chaves da . Self-regulatory (best) practices in foreign languages learning: an experiment with non expert learners. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; FERNANDES, Edwiges Conceição de Souza ; ARAUJO, Marcus de Souza . Propostas de material didático para o fomento da autonomia na aprendizagem de língua inglesa. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; SILVA, I. M. . A estruturação do laboratório de ensino e aprendizagem de LE no âmbito de um novo projeto pedagógico. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; CUNHA, Myriam Crestian Chaves da ; STEFFEN, P. . ?Aprender a Aprender?, uma disciplina geradora de autonomia na formação do futuro professor de línguas estrangeiras. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; MATOS, Maria Clara Vianna Sá e . Os estudos de motivação na formação inicial do professor de LE. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Autonomia na aprendizagem de LE: um conceito multidimensional. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.
SOARES, Izabel Cristina Rodrigues ; CHIANCA, R. M. S. ; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos . Modelo processual da motivação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

18.
ARAUJO, Marcus de Souza ; MACEDO, T. S. ; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos . Gêneros Textuais no Ensino e Aprendizagem de Produção de Textos à Luz da Perspectiva Sócio-Retórica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

19.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Tendências da Linguística Aplicada no Brasil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

20.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Again, the Quest for Motivation. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Writing a new curriculum for Letras - Habilitação em Inglês. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Winds of change leading us into the future. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

23.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Caminhos da autonomia na aprendizagem de línguas estrangeiras: o papel da motivação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

24.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; ABDON, Iaci de Nazaré Silva ; BRASIL, Rosa . Confluências: da prosa à poética; da oralidade à escrita. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

25.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. A tridimensionalidade Cultura, Língua e Literatura ou o Papel da Literatura e da Cultura para o Aprendente de Línguas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

26.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. O papel do professor em uma pedagogia da autonomia. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

27.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; CUNHA, José Carlos Chaves da ; CASTELO BRANCO, R. C. . O projeto pedagógico do Curso de Letras Estrangeiras da UFPA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Um estudo longitudinal da motivação em estudantes de Letras. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. A diversidade na aprendizagem de línguas estrangeiras. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções bibliográficas
1.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Perspectivas em Línguas para Fins Específicos: Festscrift para Rosinda Ramos. Campinas, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

2.
DINIZ, A. M. ; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos . Motivação em Ação: Buscando uma Conceituação Processual da Motivação de Alunos. Campinas: Pontes, 2011. (Tradução/Outra).

3.
BOGAN, James ; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos . As aventuras da Rainha da Amazônia. Rolla, Missouri, USA, 2006. (Tradução/Outra).

4.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; BOGAN, James . Flechas de Transe. Fulton, MO, USA: Timberline Press, 2001. (Tradução/Livro).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.

2.

3.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Conselho Editorial da UFPA. 2014.

4.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Comissão de Avaliadores do PAPIM 2012. 2011.

5.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Avaliação acadêmica dos candidatos a Gerente Pedagógico do CCBEU. 2010.

6.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Consultora ad hoc junto ao Programa de Pós-Graduação em Teoria e Pesquisa do Comportamento. 2006.

7.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Programa Integrado de Ensino e Pesquisa - PROINT. 2003.

Trabalhos técnicos
1.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Análise de propostas para o 18o. Congresso Mundial de Linguística Aplicada da AILA. 2017.

2.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. 18th World Congress of Applied Linguistics. 2016.

3.
ALMEIDA, C.H.L. ; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos . Elaboração do plano de concurso público para professor do Curso de Letras Espanhol. 2016.

4.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Relatório das atividades da BA3 em 2014. 2015.

5.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; NASCIMENTO, G. . Relatório Final do Fa La English Project - FLEP 2014. 2015.

6.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; JULIÃO, Maria Risoleta Silva ; CUNHA, A. L. A. . Parecer sobre Relatório de Atividades. 2014.

7.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Pareceres para a Revista Moara. 2014.

8.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Parecer sobre artigo para a Revista Brasileira de Linguística Aplicada. 2014.

9.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Parecer sobre artigo para a Revista Brasileira de Linguística Aplicada. 2014.

10.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; FAIRCHILD, Thomas Massao ; PICANCO, G. L. . Reconhecimento de diploma de mestrado. 2013.

11.
DANTAS, L. ; MACEDO, T. S. ; STEFFEN, P. ; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos . Elaboração da Resolução de Atividades Complementares. 2012.

12.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; FERREIRA, Marilia de Nazaré de Oliveira ; CASTILLO, L. H. M. . Relatório de Atividades do Prof. Fábio Fonseca de Castro. 2012.

13.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Avaliação do Edital Pibex no. 19/2012. 2012.

14.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Comitê científico para avaliação de trabalhos para o 9th Southern Cone TESOL Convention. 2011.

15.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Parecer para a Revista Moara. 2011.

16.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Parecer para a Revista Moara. 2011.

17.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Parecer para a Revista Moara. 2011.

18.
Tourinho, Emmanuel Zagury ; CUNHA, José Carlos Chaves da ; Gorayeb, Paulo Sérgio de Sousa ; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos . Programa de Formação Doutoral Docente - PRODOUTORAL. 2010.

19.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Parecer para artigo da revista Trabalhos em Linguística Aplicada. 2009.

20.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Parecer para artigo da revista Brasileira de Linguística Aplicada. 2009.

21.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; MACEDO, T. S. ; VERGUEIRO, T. N. ; TOSCANO, Maria Eulália Sobral ; STEFFEN, P. ; SOARES, Izabel Cristina Rodrigues ; SILVA, I. M. ; SÁ, Maria Clara Viana ; RODRIGUES, Johwyson da Silva ; PEREIRA, Rosamaria Reo ; NIWA, S. L. ; NAVARRO, Maisa ; MATTOS, Maria Clara Viana Sá ; MACAMBIRA, Sheila Fecury ; CUNHA, Myriam Chaves da ; CUNHA, José Carlos Chaves da ; COSTA, Cintia Bentes Rodrigues da ; CASTELO BRANCO, R. C. ; ALVES, Sonia Célia Oliveira . Projeto Pedagógico do Curso de Letras - Habilitação em Alemão, Habilitação em Espanhol, Habilitação em Francês, Habilitação em Inglês. 2009.

22.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Parecer para a revista Horizontes de Linguística Aplicada. 2009.

23.
CUNHA, José Carlos Chaves da ; CUNHA, Myriam Crestian Chaves da ; PESSOA, F. C. C. ; ANTUNES, M. I. C. M. ; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos . Análise do recurso relativo ao resultado do concurso público para professor adjunto de português língua materna impetrado pela candidata Emilia Pimenta. 2008.

24.
CUNHA, José Carlos Chaves da ; CUNHA, Myriam Crestian Chaves da ; PESSOA, F. C. C. ; ANTUNES, M. I. C. M. ; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos . Análise do recurso relativo ao resultado do concurso público para professor adjunto de português língua materna impetrado pelo candidato Samuel Campos. 2008.

25.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Parecer para artigo da revista The ESPecialist. 2008.

26.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Parecer para artigo da revista The ESPecialist. 2008.

27.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Parecer para artigo da revista The ESPecialist. 2008.

28.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Parecer para artigo da revista The ESPecialist. 2008.

29.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Parecer para artigo da revista Moara. 2008.

30.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Parecer para artigo da revista Moara. 2008.

31.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Parecer para artigo da revista Moara. 2008.

32.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Parecer para artigo da revista Trabalhos em Linguística Aplicada. 2008.

33.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Parecer para a revista Horizontes de Linguística Aplicada. 2008.

34.

35.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Parecer para Anais do XVIII ENPULI e XXXIII SENAPULI. 2006.

36.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Múltiplas Perspectivas em Linguística. 2006.

37.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Parecer sobre o relatório parcial do curso on line de extensão Leitura e Produção de Textos. 2004.

38.
FERNANDES, Maria Eneida Pires ; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos ; JULIÃO, Maria Risoleta Silva ; CUNHA, José Carlos Chaves da ; HOLANDA, Silvio Augusto de Oliveira . Projeto Pedagógico e Novo Currículo do Curso de Letras. 2003.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; CÉSAR, C. . Aprendizagem de Línguas Estrangeiras. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Redes sociais, websites e blogs
1.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; SILVA, J. R. L. ; SILVA, T. A. ; NASCIMENTO, L. A. S. . Base de Apoio à Aprendizagem Autonôma. 2015; Tema: Aprendizagem de Línguas Adicionais. (Blog).


Demais tipos de produção técnica
1.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Aconselhamento na Aprendizagem de Línguas Adicionais em Centros de Autoacesso. 2018. (Relatório de pesquisa).

2.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; MATOS, Maria Clara Vianna Sá e ; BORGES, L. D. R. ; RABELO, J. A. ; MORHY, S.S. ; NASCIMENTO, Cleuma de Almeida Matos ; SANTOS JUNIOR E.C. ; SANTOS, I. R. S. ; GAIGNOUX, Kelly ; CRUZ, E. B. ; RIBEIRO, J. A. ; MOUTINHO, M. G. ; SILVA, F. S. ; ALMEIDA, V. S. ; SOUZA, D. M. N. ; SILVA, R.H.O. ; POMBO, T.R.N. . Processos de aconselhamento na aprendizagem de línguas, autonomia e motivação na perspectiva da complexidade. 2017. (Relatório de pesquisa).

3.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Aprendizagem de línguas adicionais compreendida à luz do paradigma da complexidade. 2016. (Consultoria).

4.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Searching for Autonomy. 2016. (Consultoria).

5.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Motivação e autonomia na aprendizagem. 2016. (Consultoria).

6.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Aprendizagem de Línguas Estrangeiras como um Sistema Adaptativo Complexo. Autonomia, motivação e aconselhamento linguageiro. 2015. (Relatório de pesquisa).

7.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; NASCIMENTO, L. A. S. . II Seminário de Projetos da FALEM. 2015. (Consultoria).

8.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Aconselhamento linguageiro: um recorte dentro da aprendizagem de línguas estrangeiras como sistema adaptativo complexo. 2014. (Relatório de pesquisa).

9.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; NASCIMENTO, L. A. S. . I Seminário de Projetos da FALEM. 2014. (Consultoria).

10.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Aconselhamento linguageiro visando à motivação e à autonomia na aprendizagem de línguas estrangeiras. 2013. (Relatório de pesquisa).

11.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Caminhos da Autonomia na Aprendizagem de Línguas Estrangeiras: o papel da motivação. 2011. (Relatório de pesquisa).

12.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; MAUES, R. H. ; SILVA, S. M. N. ; PENA, M.G.S. ; BERBARY, E. E. A. ; CRISPINO, L. C. B. ; ASSUMPCAO, P. P. ; ASSIS, G.J.A. ; MAUES, A. G. M. ; MACAMBIRA, M. J. B. ; COSTA, R. A. A. M. . Conselho Editorial da UFPA. 2011. (Consultoria).

13.
MAUES, R. H. ; CASTRO, E. M. R. ; LOUREIRO, J. J. P. ; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos . Comissão Julgadora do Prêmio Benedito Nunes, da UFPA, edição 2010. 2010. (Consultoria).

14.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Consultor Ad-Hoc. 2009. (Consultoria).

15.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Caminhos da autonomia na aprendizagem de línguas estrangeiras. 2008. (Relatório de pesquisa).

16.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Consultor Ad-Hoc. 2008. (Consultoria).

17.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Como ser um aluno de LE autônomo. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
WALKER, M. R.; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; PESSOA, V. I. F.. Participação em banca de João Itamar Melo de Almeida. Possibilidades pedagógicas do aplicativo WhatsApp em um Curso de Inglês: sentidos construídos durante uma experiência de ensino da língua inglesa. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

2.
BAPTISTA, L. M. T. R.; CUNHA, Myriam Crestian; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Participação em banca de Débora Aline Carmargo Velástegui. Propostas de autoavaliação e autorregulação em livros didáticos de espanhol como língua estrangeira. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

3.
CUNHA, Myriam Crestian; LOUSADA, E. G.; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Participação em banca de Luciana de Oliveira Alves. Avaliação formativa e ensino-aprendizagem de língua francesa na educação básica. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

4.
SILVA, V.; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; GALLARDO, B. C.. Participação em banca de Talita Aparecida da Costa Duarte. Redes sociais digitais e práticas de ensino contemporâneas: um estudo do Facebook como Sistema Adaptativo Complexo. 2017. Dissertação (Mestrado em Línguística) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

5.
BORGES, E. F. V.; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; TOZETTO, S.S.. Participação em banca de Karine Ferreira Monteiro. Centros de Aprendizagem: Transdisciplinaridade na Educação Bilíngue. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

6.
CUNHA, Myriam Crestian Chaves da; CUNHA, E. R.; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Participação em banca de Shirlei de Pontes Araújo. Avaliação da Compreensão Leitora em Larga Escala e Formação de Professores: um estudo de caso. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

7.
NICOLAIDES, C. S.; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; TILIO, R. C.. Participação em banca de Camila da Silva Chaves. Autonomia como elemento de esperança e transformação social: crenças de professores sobre seu papel como educadores. 2016. Dissertação (Mestrado em Interdisciplinar Lingüística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

8.
NICOLAIDES, C. S.; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; TILIO, R. C.. Participação em banca de Keise Pegoraro Rosa. O 'outro' na interação entre aprendizes de L2 com vistas à autonomia. 2015. Dissertação (Mestrado em Interdisciplinar Lingüística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

9.
CUNHA, Myriam Crestian Chaves da; COSTA, H. B. A.; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Participação em banca de Fernanda Souza e Silva. Processos de regulação em práticas de ensino para futuros professores de francês. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

10.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; Silva Neto, João Gomes; CUNHA, Myriam Crestian Chaves da. Participação em banca de Betânia Rocha de Souza. Aprendentes idosas e produção textual escrita: uma sequência didática em contexto de educação emancipatória. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

11.
CUNHA, Myriam Crestian Chaves da; SANTOS, T. R. L.; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Participação em banca de Renata de Cássia Dória da Silva. Processos de regulação na produção escrita em PLE. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

12.
PESSOA, F. C. C.; PRESSLER, N. G. S.; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Participação em banca de Glaciane Felipe Serrão. Discurso do desenvolvimento sustentável: a polêmica relação entre preservação ambiental e desenvolvimento econômico. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

13.
RAZKY, Abdelhak; FAULSTICH, E. L. J.; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Participação em banca de Luciane Chedid Melo Borges. Os termos da Meliponicultura: uma abordagem socioterminológica. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

14.
CUNHA, José Carlos Chaves da; SILVA, K. A.; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Participação em banca de Luciana Kinoshita da Silva. Compreensão escrita em manuais de PLE. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

15.
CUNHA, Myriam Crestian Chaves da; SUASSUNA, L.; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Participação em banca de Kelly Cristina Marigliani Melo. Modalidades de avaliação da aprendizagem e suas relações com o ensino/aprendizagem do Português. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras) - Universidade Federal do Pará.

16.
CUNHA, José Carlos Chaves da; DAHLET, Patrick; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; PESSOA, F. C. C.. Participação em banca de Ivanete Maria Souza dos Santos Gomes. Interação verbal e ensino de uma competência discursiva oral em turmas de francês língua estrangeira de Macapá. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

17.
CUNHA, José Carlos Chaves da; MACÊDO, Célia Maria Macêdo de; CHIANCA, R. M. S.; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Participação em banca de Ewerton Gleison Lopes Branco. O Ensino e Produção Oral nos Cursos de Graduação em Letras (Inglês) de Belém-Pa: uma abordagem por gêneros do discurso. 2008. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

18.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; DIAS, Reinildes; BICALHO, Delaine Cafiero; COSCARELLI, Carla Viana. Participação em banca de Juliana Esteves Arantes. O livro didático de língua estrangeira: atividades de compreensão e habilidades no processamento de textos na leitura. 2008. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

19.
TOSCANO, Maria Eulália Sobral; SOARES, Izabel Cristina Rodrigues; PESSOA, F. C. C.; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Participação em banca de Gláucia de Jesus Costa. Um estudo da Dêixis e da Anáfora no gênero torpedo: as mensagens SMS. 2008. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

20.
CUNHA, Myriam Crestian Chaves da; JUNGER, C. S. V.; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; TOSCANO, Maria Eulália Sobral. Participação em banca de Maria Freya Sáez Beneytez. A avaliação da compreensão leitora em espanhol língua estrangeira: análise de provas do vestibular. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras) - Universidade Federal do Pará.

21.
ALVAREZ, M. L. O.; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; SANTOS, P. L. C.; ALMEIDA FILHO, J. C. P.. Participação em banca de Miriam Josie Kurcbaum Futer. A relação entre os estilos de aprender e os estilos de ensinar em uma sala de aula multicultural de Português - Língua Estrangeira: um estudo de caso. 2007. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.

22.
CUNHA, José Carlos Chaves da; RAZKY, Abdelhak; OLIVEIRA, E. P.; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Participação em banca de Vanessa Bezerra Maneschy. O uso da língua materna nas aulas de Língua Estrangeira: um estado da arte e propostas metodológicas. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

23.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; CUNHA, José Carlos Chaves da; SOARES, Maria Elias. Participação em banca de Marlise Berwig. Texto, anáfora pronominal e produção escrita de alunos do 1o. ano do curso de formação de professores em Oriximiná, Pa.. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras) - Universidade Federal do Pará.

24.
RAZKY, Abdelhak; BARROS, M. C.; CRUZ, Regina; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Participação em banca de Lucivânia Pereira de Carvalho. Glossário semi-sistemático da terminologia do pescado em Santarém. 2006. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

25.
RAZKY, Abdelhak; BARROS, M. C.; CRUZ, Regina; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Participação em banca de Pauliane Marques dos Santos. Glossário socioterminológico do Sairé. 2006. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

26.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; COLLINS, Heloisa; MACÊDO, Celia Maria Macêdo de. Participação em banca de Cintia Bentes Rodrigues da Costa. Desenvolvimento de comportamentos e atitudes autônomas com o uso do computador: um estudo de caso. 2005. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

27.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; FERREIRA, Marilia; BARBOSA, Livia Lopes. Participação em banca de Rosana Carmen Pinto do Nascimento. A contribuição da Linguística Textual e da Teoria da Relevância para o processo de inferenciação em textos publicitários. 2005. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

28.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; DAHLET, Patrick; CUNHA, Myriam Crestian Chaves da. Participação em banca de Mileny Távora de Mendonça. O tratamento do erro em atividades orais de ensino/aprendizagem de francês língua estrangeira. 2005. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

29.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Participação em banca de Maria Raimunda Costa Holanda Llorens. Línguas fronteiriças e integração regional franco-brasileira: por um ensino relacional do português na Guiana e do francês no Amapá. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras) - Universidade Federal do Pará.

30.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; CUNHA, Myriam Crestian Chaves da; CUNHA, José Carlos Chaves da; BENTES, Ana Cristina. Participação em banca de Claudia Nazaré Gonçalves de Souza. O ensino/aprendizagem do português e a avaliação emancipatória: repensando a experiência da Escola Cabana. 2005. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

31.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; CUNHA, José Carlos Chaves da; JOÃO NETO,. Participação em banca de Antonia Zelina Silva Negrão. A língua portuguesa na educação de jovens e adultos: uma proposta de delimitação de conteúdos curriculares sob a ótica das competências.. 2004. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

32.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; MACÊDO, Célia Maria Macêdo de; TOSCANO, Maria Eulália Sobral. Participação em banca de Diná da Rocha Lima. Relato oral de experiência pessoal: um estudo do gênero. 2004. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Teses de doutorado
1.
CUNHA, José Carlos Chaves da; HUVER, E.; DAHLET, Patrick; CUNHA, Myriam Crestian; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Participação em banca de Francisco Arimir Alves Cunha Filho. A didática do plurilinguismo e o repertório linguístico discente no ensino-aprendizagem do português língua estrangeira: um encontro entre proficiência e formação para diversidade. 2018. Tese (Doutorado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

2.
NICOLAIDES, C. S.; TAVARES, K. C. A.; SZUNDY, P.T.C.; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; MELO, G. C. V.. Participação em banca de Edson Siqueira Estarneck. A autonomia sociocultural como elemento de superação nas limitações da língua-alvo de graduandos de inglês. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

3.
CAMARGO, Z. A.; ALMEIDA, M. E. B. T. M. P.; FREIRE, M. M.; RAMOS, R. C. G.; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Participação em banca de Marcus de Souza Araújo. Tecnologias digitais da informação e comunicação para fins educacionais na formação inicial de professores de inglês. 2017. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

4.
FIGUEIREDO, F. J. Q.; MICCOLI, L. S.; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; MELLO, H.A.B.; PREUSS, E. O.. Participação em banca de Cristina Vasconcelos Porto. A colaboração no processo avaliativo: seus efeitos na elaboração de provas, no ensino e na formação de futuros professores de inglês. 2016. Tese (Doutorado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

5.
PAIVA, V. L. M. O. E.; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; TAVARES, K. C. A.; FERRAZ, A.P.; BRAGA, J.C.F.. Participação em banca de Agleice Marques Gama. Ambiente virtual de aprendizagem no contexto presencial do ensino médio: indícios de autonomia na escrita via estratégias de aprendizagem. 2014. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

6.
FAIRCHILD, Thomas Massao; YÁNEZ, X.P.R.; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; OLIVEIRA, I. E. A.; Lima, M.S.C; BAPTISTA, L. M. T. R.. Participação em banca de Carlos Cernadas Carrera. O ensino do espanhol no sistema universitário brasileiro: proposta para uma adequada prática docente. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

7.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; OLIVEIRA, E. M. T.; QUEVEDO, A. G.; LESSA, A. B. C. T.. Participação em banca de Ayvania Alves Pinto. O professor e suas representações sobre cursos de formação em contexto digital: um estudo de caso em Belém do Pará. 2013. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Qualificações de Doutorado
1.
FERREIRA, Marilia de Nazaré de Oliveira; AMARAL, L. A.; MAIA, M.; HAGE, S. A. M.; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; FACUNDES, Sidney da Silva. Participação em banca de Maria de Nazaré Moraes da Silva. Parkatêjê Língua de Herança: minha língua ensinada do jeito que eu quero. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

2.
NICOLAIDES, C. S.; TILIO, R. C.; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Participação em banca de Edson Siqueira Estarneck. A complexidade da autonomia sociocultural como um instrumento de sustentação de graduandos de língua inglesa em superação de suas limitações em inglês. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Interdisciplinar Lingüística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

3.
CUNHA, José Carlos Chaves da; OHUSCHI, Marcia Cristina Greco; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Participação em banca de Janderson Martins dos Santos. Práticas de Ensino de Professores de Português Língua Estrangeira: os impactos da heterogeneidade linguístico-cultural no fazer docente. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

4.
YÁNEZ, X.P.R.; FAIRCHILD, Thomas Massao; OLIVEIRA, I. E. A.; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Participação em banca de Carlos Cernadas Carrera. La Ensenaza del Espanol em el Sistema Universitario Brasileno: Propuesta para uma buena práctica docente. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

5.
PAIVA, V. L. M. O. E.; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; TAVARES, K. C. A.. Participação em banca de Agleice Marques Gama. Ambiente virtual de aprendizagem no contexto presencial do ensino médio: autonomia no ensino-aprendizagem da escrita. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Qualificações de Mestrado
1.
CUNHA, Myriam Crestian Chaves da; OLIVEIRA, M. A. A.; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Participação em banca de Débora Aline Camargo Ferreira. Autoavaliação e autorregulação em livros didáticos de espanhol como língua estrangeira. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

2.
BORGES, E. F. V.; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; TOZETTO, S.S.; FERREIRA, A.J.. Participação em banca de Karine Ferreira Monteiro. Centros de aprendizagem: Uma Proposta pra a Educação Bilíngue so a Ótica da Complexidade. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

3.
SILVA, V.; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; GALLARDO, B. C.; COSTA, E. P. M.. Participação em banca de Talita Aparecida da Costa Duarte. Redes sociais digitais e práticas de ensino contemporâneas: um estudo do Facebook como Sistema Adaptativo Complexo. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Línguística) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

4.
CUNHA, Myriam Crestian Chaves da; LOUSADA, E. G.; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Participação em banca de Luciana de Oliveira Alves. Avaliação formativa e ensino-aprendizagem de língua francesa na educação básica. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

5.
CUNHA, Myriam Crestian Chaves da; CUNHA, José Carlos Chaves da; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Participação em banca de Shirlei de Pontes Araújo. Avaliação da compreensão leitora em larga escala e formação de professores no Estado do Pará. 2015.

6.
PESSOA, F. C. C.; FAIRCHILD, Thomas Massao; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Participação em banca de Teresinha Rosa de Mescouto. Relações de trabalho e de gênero em práticas discursivas do movimento nacional de catadores de materiais recicláveis. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

7.
CUNHA, Myriam Crestian Chaves da; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; CUNHA, José Carlos Chaves da. Participação em banca de Emília Gomes Barbosa. Avaliação para aprendizagem da língua inglesa no primeiro ano do ensino fundamental da escola pública. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

8.
CUNHA, Myriam Crestian Chaves da; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; ALVES, L. M. S. A.. Participação em banca de Fernanda Souza e Silva. Processos formativos em práticas de ensino para futuros professores de francês. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

9.
CUNHA, Myriam Crestian Chaves da; CUNHA, José Carlos Chaves da; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Participação em banca de Renata de Cássia Dória da Silva. Processos de regulação na produção escrita em PLE. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

10.
PESSOA, F. C. C.; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; TOSCANO, Maria Eulália Sobral. Participação em banca de Glaciane Felipe Serrão. O discurso do desenvolvimento sustentável: a polêmica relação entre preservação ambiental e desenvolvimento econômico. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

11.
PESSOA, F. C. C.; FAIRCHILD, Thomas Massao; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Participação em banca de Aline Batista Rodrigues. A problemática da escrita acadêmica pós intervenção do orientador: uma questão de subjetividade e autoria. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

12.
FAIRCHILD, Thomas Massao; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; CUNHA, Myriam Crestian Chaves da. Participação em banca de Kelly Cristina Marques Monteiro. Pesquisa em Ensino de Língua: a entrevista como dado. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

13.
CUNHA, Myriam Crestian Chaves da; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; OLIVEIRA, M. B.. Participação em banca de Keifer Eleutério Rodrigues. Webquest: uma ferramenta teconológica para avaliação no ensino/aprendizagem de língua materna. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

14.
CUNHA, Myriam Crestian Chaves da; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; FAIRCHILD, Thomas Massao. Participação em banca de Betânia Rocha de Souza. Aprendentes idosas e produção textual escrita: uma sequência didática em contexto de educação emancipatória. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

15.
CUNHA, Myriam Crestian Chaves da; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; FAIRCHILD, Thomas Massao. Participação em banca de Renata dos Santos Lameira. A regulação e os instrumentos formativos no processo de Ensino/Aprendizagem de Língua Materna. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

16.
RAZKY, Abdelhak; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; OLIVEIRA, M. B.. Participação em banca de Luciane Chedid Melo Borges. Os termos da Meliponicultura: Uma abordagem socioterminológica. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
RODRIGUES, Johwyson da Silva; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Participação em banca de Rejane Santos Nonato. Teaching English in Countryside Public Schools: developing reading skills using different resources and themes. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada Ao Ensino de Inglês Como Líng) - Universidade Federal do Pará.

2.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; TOSCANO, Maria Eulália Sobral. Participação em banca de Makoy Santos da Silva. How to make learners use cohesive devices in a suitable and meaningful way through e-mail. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada Ao Ensino de Inglês Como Líng) - Universidade Federal do Pará.

3.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; TOSCANO, Maria Eulália Sobral. Participação em banca de Silvia Helena Benchimol Barros. A key pal project using e-mail writing in a process approach. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada Ao Ensino de Inglês Como Líng) - Universidade Federal do Pará.

4.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; TOSCANO, Maria Eulália Sobral. Participação em banca de Sheyla Alves Obadia. The use of advertisement in the teaching of reading. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada Ao Ensino de Inglês Como Líng) - Universidade Federal do Pará.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
CRUZ, E. B.; ROSE, E. S. F. F. M.; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Participação em banca de Walber Gonçalves Abreu.Teoria da complexidade: uma análise da trajetória e estados atratores de aprendentes de libras de um curso livre no município de Belém-Pará. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa e Libras) - Universidade Federal do Pará.

2.
Leal, Izabela; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; GUIMARAES, M. R.. Participação em banca de Raphael Jonatham de Oliveira Soares.De Saco Cheio? Faça Você Mesmo um Novo Shakespeare. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

3.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Participação em banca de Rosalina Albuquerque Henrique.An interpretation of the Short Story "Much Ado" of João Guimarães Rosa. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Letras Inglês) - Universidade Federal do Pará.

4.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; RODRIGUES, Johwyson da Silva. Participação em banca de Suzanny da Silva Lima.Blogs: a way to foster students' motivation through writing tasks. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Letras Inglês) - Universidade Federal do Pará.

5.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; RODRIGUES, Johwyson da Silva. Participação em banca de Tatiana da Silva Castro.Teaching of listening strategies through video activities as a way to foster listening proficiency. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Letras Inglês) - Universidade Federal do Pará.

6.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Participação em banca de Camila Cristina Lima Palheta.Teaching of Reading Strategies through Text Activities. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Letras Inglês) - Universidade Federal do Pará.

7.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; MACEDO, T. S.; SILVA, I. M.. Participação em banca de Rejane Santos Nonato.A genre-centered approach to teaching reading in English: an analysis of a textbook. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Letras Inglês) - Universidade Federal do Pará.

Outros tipos
1.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; CUNHA, José Carlos Chaves da; CRUZ, Regina. Participação em banca de Pauliane Marques dos Santos. Glossário socioterminológico do Sairé. 2006. Outra participação, Universidade Federal do Pará.

2.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; CUNHA, José Carlos Chaves da; CRUZ, Regina. Participação em banca de Lucivânia Pereira de Carvalho. Da elaboração de um glossário terminológico da atividade pesqueira em Santarém: uma perspectiva Socioterminológica. 2006. Outra participação, Universidade Federal do Pará.

3.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; TOSCANO, Maria Eulália Sobral; CUNHA, José Carlos Chaves da. Participação em banca de Marlise Berwig. A anáfora e o trabalho com o texto na aula de português. 2006. Outra participação, Universidade Federal do Pará.

4.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; CUNHA, José Carlos Chaves da; CUNHA, Myriam Crestian. Participação em banca de Maria Sheyla Cruz Gama. Os gêneros argumentativos na estrutura curricular de língua portuguesa. 2006. Outra participação, Universidade Federal do Pará.

5.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Participação em banca de Duacir Antonio Vicente. Ensino de Língua Estrangeira: Inglês Instrumental versus Etnomatesiológico, o fator experimental. 2005. Outra participação, Universidade Internacional.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
ALMEIDA, C.H.L.; CASTELANO, F. S.; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Carreira de Magistério Superior: Língua espanhola e seu ensino/aprendizagem. 2016. Universidade Federal do Pará.

2.
FAIRCHILD, Thomas Massao; PENA, Selma Costa; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Concurso para Professor Assistente. 2011. Universidade Federal do Pará.

3.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; RAZKY, Abdelhak; FACUNDES, Sidney da Silva; TOSCANO, Maria Eulália Sobral. Concurso para a Carreira Docente (Professor Adjunto). 2010. Universidade Federal do Oeste do Pará.

4.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; MACÊDO, Celia Maria Macêdo de; MACEDO, T. S.; TOSCANO, Maria Eulália Sobral; CARLIEZ, Maria Luizete Sampaio Sobral; RAZKY, Abdelhak. Professor Assistente de Língua Inglesa. 2009. Universidade Federal do Pará.

5.
FONSECA, Jael Glauce; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; PRESSLER, Gunter Karl. Professor Assistente de Língua Alemã. 2009. Universidade Federal do Pará.

6.
CUNHA, José Carlos Chaves da; ANTUNES, M. I. C. M.; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; CUNHA, Myriam Crestian Chaves da; PESSOA, F. C. C.; MACÊDO, Célia Maria Macêdo de; TOSCANO, Maria Eulália Sobral; FERREIRA, Marilia de Nazaré de Oliveira; CRUZ, Regina. Docente da Carreira de Magistério Superior (Adjunto). 2008. Universidade Federal do Pará.

7.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; PEREIRA, Rosamaria Reo; PORTO, Cristina Vasconcelos. Professor Auxiliar de Inglês. 2006. Universidade Federal do Amapá.

8.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; MACEDO, Celia Maria Macedo de; TOSCANO, Maria Eulália Sobral; CUNHA, Myriam Chaves da; FERREIRA, Marilia; FACUNDES, Sidney. Professor Adjunto de Inglês. 2006. Universidade Federal do Pará.

9.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; KULIKOWSKI, Maria Zulma; MACÊDO, Celia Maria Macêdo de; TOSCANO, Maria Eulália Sobral; SOARES, Izabel Cristina Rodrigues; CHAVES, Lilia Silvestre. Professor Assistente de Língua Espanhola. 2006. Universidade Federal do Pará.

10.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; MACÊDO, Célia Maria Macêdo de; TOSCANO, Maria Eulália Sobral; CARLIEZ, Maria Luizete Sampaio Sobral; ABDON, Iaci de Nazaré Silva; FACUNDES, Sidnei da Silva; CUNHA, Myriam Crestian Chaves da; BRAGA, Alzerinda de Oliveira; FERREIRA, Marilia de Nazaré de Oliveira. Professor Adjunto de Língua Inglesa. 2006. Universidade Federal do Pará.

11.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; MATTOS, Maria Clara Viana Sá; PINTO, Sergio. Professor Substituto de Lingua Inglesa. 2005. Universidade Federal do Pará.

12.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; MACEDO, Celia Maria Macedo de; RAZKY, Abdelhak. Professor Assistente de Inglês. 2005. Universidade Federal do Pará.

13.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; MACÊDO, Célia Maria Macêdo de; PORTO, Cristina Vasconcelos. Professor Substituto de Língua Inglesa. 2004. Universidade Federal do Pará.

14.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; PINTO, Antonio Sergio da Costa; MATOS, Maria Clara Vianna Sá e. Professor Substituto de Língua Inglesa, Campus de Marabá. 2004. Universidade Federal do Pará.

15.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; TOSCANO, Maria Eulália Sobral; ESTRADA, Megan Parry de Castro Duque. Professor Substituto de Língua Inglesa. 2003. Universidade Federal do Pará.

16.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; CHAVES, Gilda Monteiro; RODRIGUES, Maria José Roque. Professor Auxiliar de Inglês. 1997. Universidade Federal do Pará.

17.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; RODRIGUES, Maria José Roque; PEREIRA, Rosamaria Reo. Professor Substituto de Inglês. 1997. Universidade Federal do Pará.

18.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; CHAVES, Gilda Maria Monteiro; ESTRADA, Megan Parry de Castro Duque; RODRIGUES, Maria José Roque. Professor Auxiliar de Inglês. 1996. Universidade Federal do Pará.

Outras participações
1.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; OLIVEIRA, M. B.; RODRIGUES, C. L.; CUNHA, Myriam Crestian Chaves da. Seleção ao PPGL - área de Linguística. 2011. Universidade Federal do Pará.

2.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; RODRIGUES, Johwyson da Silva; PINTO, Antonio Sergio da Costa; Rodrigues, Larissa Dantas; BRANCO, E. G. L.; LIMA, A. L. B.; PIEDADE, Renato Gil; Moura, R. G.. Proficiência em Língua Inglesa. 2008. Universidade Federal do Pará.

3.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; RODRIGUES, Johwyson da Silva; COSTA, Cintia Bentes Rodrigues da. Proficiência de leitura em língua inglesa para o Mestrado em Letras - Estudos Linguisticos. 2007. Universidade Federal do Pará.

4.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; PEREIRA, Rosamaria Reo; MATTOS, Maria Clara Viana Sá. Proficiência de leitura em língua inglesa para o Mestrado em Letras - Estudos Literários. 2007. Universidade Federal do Pará.

5.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; SOARES, Izabel Cristina Rodrigues; CUNHA, Myriam Crestian. Revalidação de diploma de mestrado. 2007. Universidade Federal do Pará.

6.
CUNHA, José Carlos Chaves da; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; RAZKY, Abdelhak; MACÊDO, Célia Maria Macêdo de. Qualificação de Mestrado. 2007. Universidade Federal do Pará.

7.
SANTOS, S. N. G.; CUNHA, José Carlos Chaves da; PESSOA, F. C. C.; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Qualificação de Mestrado. 2007. Universidade Federal do Pará.

8.
MACEDO, Tatiana Macedo de; MACÊDO, Célia Maria Macêdo de; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Revalidação de mestrado. 2007. Universidade Federal do Pará.

9.
CUNHA, José Carlos Chaves da; MACÊDO, Célia Maria Macêdo de; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; SANTOS, S. N. G.. Qualificação de Mestrado. 2007. Universidade Federal do Pará.

10.
CUNHA, José Carlos Chaves da; CUNHA, Myriam Chaves da; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; RAZKY, Abdelhak. Qualificação para o Mestrado em Letras. 2007. Universidade Federal do Pará.

11.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Oral Performance Assessment do Examination for the Certificate of Proficiency in English da Universidade de Michigan. 2007. Centro Cultural Brasil Estados Unidos.

12.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; MACEDO, Tatiana Macedo de. Proficiência de leitura em língua inglesa para o Mestrado em Biologia Celular. 2006. Universidade Federal do Pará.

13.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; BRAGA, Alzerinda de Oliveira; CASTRO, Fábio Fonseca de; SALES, Germana Maria Araújo. Professor Associado. 2006. Universidade Federal do Pará.

14.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; COSTA, Cintia Bentes; PEREIRA, Rosamaria Reo; MACÊDO, Celia Maria Macêdo de; MATTOS, Maria Clara Sá e. Banca corretora de inglês do processo seletivo seriado. 2004. Universidade Federal do Pará.

15.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; FACUNDES, Sidney da Silva; RAZKY, Abdelhak; MACÊDO, Célia Maria Macêdo de. Seleção do Mestrado em Letras. 2004. Universidade Federal do Pará.

16.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; MACAMBIRA, Sheila Fecury; TOSCANO, Maria Eulália Sobral. Proficiência de leitura em língua inglesa para o Mestrado em Letras, Teoria Literária. 2004. Universidade Federal do Pará.

17.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; MACAMBIRA, Sheila Fecury; TOSCANO, Maria Eulália Sobral. Proficiência de leitura em língua inglesa para o Mestrado em Letras, Linguística. 2004. Universidade Federal do Pará.

18.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; PRESSLER, Gunter Karl; TOSCANO, Maria Eulália Sobral. Professor Visitante de Língua Alemã. 2003. Universidade Federal do Pará.

19.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; ESTRADA, Megan Parry de Castro Duque; MACÊDO, Célia Maria Macêdo de. Proficiência em Leitura em língua inglesa para o Mestrado em Letras, área de Linguística. 2003. Universidade Federal do Pará.

20.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; ESTRADA, Megan Pary de Castro Duque; TOSCANO, Maria Eulália Sobral; PINTO, Antônio Sérgio da Costa. Proficiência de leitura em língua inglesa para o Mestrado em Letras, Estudos Literários. 2003. Universidade Federal do Pará.

21.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. Banca corretora de inglês do Processo Seletivo. 2003. Universidade Federal do Pará.

22.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; ESTRADA, Megan Parry de Castro Duque; PINTO, Antonio Sérgio da Costa. Proficiência de leitura em língua inglesa para o Mestrado em Direito. 2003. Universidade Federal do Pará.

23.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; VERSTAPPEN, Hubertus Johannes; PEREIRA, Rosamaria Reo. Proficiência de leitura em língua inglesa para o Mestrado em Planejamento do Desenvolvimento - PLADES. 2002. Universidade Federal do Pará.

24.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; VERSTAPPEN, Hubertus Johannes; RAZKY, Abdelhak. Proficiência de leitura em língua inglesa para o Doutorado em Direito. 2002. Universidade Federal de Pernambuco.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
VI Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. Formação de Professores de LE/L2. 2018. (Congresso).

2.
17 Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. Tecnologias em ensino e aprendizagem de línguas adicionais. 2017. (Congresso).

3.
18o. Congresso Mundial de Linguística Aplicada da AILA. Complexity and Language Advising. 2017. (Congresso).

4.
18o. Congresso Mundial de Linguística Aplicada da AILA.The emergence of a complex language teacher. 2017. (Simpósio).

5.
18o. Congresso Mundial de Linguística Aplicada da AILA.Innovations and challenges in Applied Linguistics and Learner Autonomy. 2017. (Simpósio).

6.
XXII Semana Acadêmica de Letras.Ensino e aprendizagem de línguas: metodologias e centro de autoacesso. 2017. (Encontro).

7.
I Seminário de Autonomia Estudantil.Motivação e Autonomia na Aprendizagem. 2016. (Seminário).

8.
VI Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. Advising in language learning for future English teachers. 2016. (Congresso).

9.
VI Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. Crossing Boundaries, Building Bridges: the interrelation between autonomy and advising for learning. 2016. (Congresso).

10.
XXXI ENANPOLL.Aprendizagem de línguas adiconais em centros de auto acesso em universidades. 2016. (Encontro).

11.
IX Congresso Internacional da ABRALIN. O papel de conselheiro linguageiro no sistema de aprendizagem de línguas dos aconselhados, no simpósio Ensino e Aprendizagem de línguas na perspectiva da complexidade. 2015. (Congresso).

12.
VII Jornada de Letras.Formação do Professor de Línguas na Atualidade. 2015. (Outra).

13.
XI Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Aprendizagem de línguas adicionais, complexidade e motivação. 2015. (Congresso).

14.
XII Seminário de Pesquisas em Andamento do Programa de Pós -Graduação em Letras.Coordenação de sessão coordenada da linha de pesquisa Ensino-Aprendizagem de Línguas e Culturas: modelos e ações. 2015. (Seminário).

15.
Matters of the Mind: Psychology and Language Learning. Motivation as a control parameter in EFL learners trajectory. 2014. (Congresso).

16.
Seminário Práticas Interdisciplinares na Educação Inclusiva.Estilos de aprendizagem na sala de aula. 2014. (Seminário).

17.
Seminário sobre Complexidade: condições iniciais e emergência.Condições iniciais e emergência no ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras. 2014. (Seminário).

18.
V Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. Aconselhamento linguageiro, aprendizagem de LE e complexidade. 2014. (Congresso).

19.
V Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas.Aprendizagem de Línguas Estrangeiras e Complexidade. 2014. (Simpósio).

20.
VI Seminário de Ensino e Aprendizagem de Línguas e Literaturas.Mini curso: Narrativas e diários de aprendizagem como instrumentos para aprender a aprender. 2014. (Seminário).

21.
VI Seminário de Ensino e Aprendizagem de Línguas e Literaturas.Aprender a Aprender Línguas Estrangeiras no Século XXI. 2014. (Seminário).

22.
IV Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia. Mediação da mesa redonda intitulada Ensino e Aprendizagem. 2013. (Congresso).

23.
IV Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia. Coordenação do Simpósio Temático intitulado O impacto do programa ETA da Capes Fulbright na formação de professores de inglês. 2013. (Congresso).

24.
IV Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia. A influência do projeto ETA na motivação dos alunos de Letras: reflexões e perspectivas. 2013. (Congresso).

25.
IV Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia. Mediação da mesa redonda intitulada Ensino e Aprendizagem. 2013. (Congresso).

26.
IV Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia. Mediação da conferência Working in the community: how to help fluent speakers become language teachers. 2013. (Congresso).

27.
IV Congresso Latinoamericano de Formação de Professores de Línguas. Projetos e parcerias em escolas públicas. 2013. (Congresso).

28.
IV Congresso Latinoamericano de Formação de Professores de Línguas. O LABENALE enquanto eixo estruturante entre o desejável e o possível. 2013. (Congresso).

29.
IV Congresso Latinoamericano de Formação de Professores de Línguas. O impacto da disciplina "Aprender a Apredner LE" na formação do professor: as estratégias metacognitivas em análise. 2013. (Congresso).

30.
Reunião de Coordenadores do Programa de Assistente de Ensino de Língua Inglesa para Projetos Institucionais.Fala em nome dos autores do livro Diversidade Cultural e Ensino de Língua Estrangeira. 2013. (Encontro).

31.
X Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Coordenadora de sessão de Comunicações Temáticas. 2013. (Congresso).

32.
Encontro da Rede Nacional de Formação de Professores da Educação Básica: Línguas Estrangeiras/Adicionais. 2012. (Encontro).

33.
Encontro Nacional de Ensino de Língua e Literatura.Motivação e a formação do professor de Línguas estrangeiras. 2012. (Encontro).

34.
III Congresso Internacional da Associação Brasileira de Professores Universitários de Inglês (ABRAPUI). Aconselhamento linguageiro: o que é e como se faz?. 2012. (Congresso).

35.
IV Fórum de Línguas Estrangeiras. Topics in American Culture and Language. 2012. (Congresso).

36.
IV Fórum de Línguas Estrangeiras. A formação do professor de línguas estrangeiras. 2012. (Congresso).

37.
Reunião de Coordenadores de ETAs para Projetos Institucionais.Interculturalidade: perspectivas, desafios e propostas no primeiro ano do Programa ETA Capes-Fulbright. 2012. (Encontro).

38.
Treinamento dos Bolsistas Fulbright do Programa English Teaching Assistant.The adventure of teaching English in Brazil. 2012. (Encontro).

39.
XXIII Fórum Acadêmico de Letras. Pesquisa qualitativa em ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras. 2012. (Congresso).

40.
16th World Congress of Applied Linguistics. Self-regulatory (best) practices in foreign languages learning: an experiment with non expert learners. 2011. (Congresso).

41.
III Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônica. O estado da arte na teoria sobre motivação na aprendizagem de línguas estrangeiras. 2011. (Congresso).

42.
II Seminário : Interação e Subjetividade no Ensino de Línguas.Ensino de Línguas e Interculturalidade. 2011. (Seminário).

43.
IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Autonomia no Ensino e Aprendizagem de línguas. 2011. (Congresso).

44.
VIII Seminário de Pesquisas em Andamento (SEPA).Aconselhamento linguageiro visando à autonomia e à motivação na aprendizagem de línguas estrangeiras. 2011. (Seminário).

45.
Ensino-Aprendizagem de Línguas-Culturas na Amazônia: Diálogos interdisciplinares e perspectiva (co-)acional.Autonomia na aprendizagem de LE: um conceito multidimensional. 2010. (Seminário).

46.
III Congresso Latinoamericano de Formação de Professores de Línguas. A estruturação do laboratório de ensino e aprendizagem de LE no âmbito de um novo projeto pedagógico. 2010. (Congresso).

47.
III Congresso Latinoamericano de Formação de Professores de Línguas. Os estudos de motivação na formação inicial do professor de LE. 2010. (Congresso).

48.
III Congresso Latinoamericano de Formação de Professores de Línguas. ?Aprender a Aprender?, uma disciplina geradora de autonomia na formação do futuro professor de línguas estrangeiras. 2010. (Congresso).

49.
III Fórum de Línguas Estrangeiras. As práticas sociais do aprendente de LE (Intervenção: O sistema identitário do aprendente de LE e suas implicações para a motivação. 2010. (Congresso).

50.
III Seminário Interdisciplinar de Lingua(gens) e Comunicação.Estilos de Aprendizagem. 2010. (Seminário).

51.
III Simpósio sobre o Livro Didático de Língua Materna e II Simpósio sobre Materiais e Recursos Didáticos.Propostas para material didático para o fomento da autonomia na aprendizagem de língua estrangeira. 2010. (Simpósio).

52.
I Seminário de Projetos Educacionais e a construção de uma nova cultura acadêmica na Amazônia. Com a mão na masa: um caminho alternativo no domínio do ensino e aprendizagem de línguas. 2010. (Congresso).

53.
Seminário de Linguas e Culturas. 2010. (Seminário).

54.
VII Seminário de Pesquisas em Andamento.Caminhos da Autonomia na Aprendizagem de Línguas Estrangeiras: o papel da motivação. 2010. (Seminário).

55.
II Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários da Amazônia. Um modelo processual da motivação. 2009. (Congresso).

56.
II Seminário para Professores de LE da Rede Pública de Ensino.Compreendendo a motivação. 2009. (Seminário).

57.
Videography, transcription, and analysis of classroom interaction: examples of German as a second language in the elementary school. 2009. (Outra).

58.
VI Seminário de Pesquisas em Andamento.Caminhos da autonomia na aprendizagem de línguas estrangeiras: o papel da motivação. 2009. (Seminário).

59.
XIII Congresso da Associação Brasileira de Professores de Italiano. O ensino das línguas estrangeiras nas universidades brasileiras, novos meios / novos caminhos. 2009. (Congresso).

60.
XXII Seminário Nacional de Inglês Instrumental e X Seminário Nacional de Línguas Instrumentais.Gêneros Textuais no Ensino e Aprendizagem de Produção de Textos à Luz da Perspectiva Sócio-Retórica. 2009. (Oficina).

61.
11th Braz-Tesol National Convention. Winds of change leading us into the future. 2008. (Congresso).

62.
11th Braz-Tesol National Convention. Again, the Quest for Motivation. 2008. (Congresso).

63.
11th Braz-Tesol National Convention. Writing a new curriculum for Letras - Habilitação em Inglês. 2008. (Congresso).

64.
II Congresso Latino Americano de Formação de Professores de Línguas. Um estudo longitudinal da motivação em estudantes de Letras. 2008. (Congresso).

65.
II Fórum de Línguas Estrangeiras. O projeto pedagógico do Curso de Letras Estrangeiras da UFPA. 2008. (Congresso).

66.
I Seminário para Professores de Línguas Estrangeiras da Rede Pública.O papel do professor em uma pedagogia da autonomia. 2008. (Seminário).

67.
Semana do Calouro do CAL.A diversidade na aprendizagem de línguas estrangeiras. 2008. (Encontro).

68.
V Seminário de Pesquisas em Andamento (SEPA).Caminhos da autonomia na aprendizagem de línguas estrangeiras: o papel da motivação. 2008. (Seminário).

69.
XVI Semana Acadêmica de Letras.Confluências: da prosa à poética; da oralidade à escrita. 2008. (Outra).

70.
16o. InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada. A Model for the Enhancement of Autonomy. 2007. (Congresso).

71.
4o. Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.Genres promoting students´ autonomisation. 2007. (Simpósio).

72.
I Congresso Internacional da ABRAPUI. The challenge of autonomization. 2007. (Congresso).

73.
I Congresso Internacional da ABRAPUI. Promoting the development of affective strategies. 2007. (Congresso).

74.
I Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia. Coordenação da Sessão Temática: A Formação do Professor de Línguas Estrangeiras. 2007. (Congresso).

75.
I Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia. Autonomia no aprendizado de LE: é preciso um novo tipo de professor?. 2007. (Congresso).

76.
IV Seminário de Pesquisas em Andamento (SEPA).Caminhos da Autonomia na Aprendizagem de Línguas Estrangeiras. 2007. (Seminário).

77.
IV Workshop on American Literature and Culture Studies.Making Connections: Language and Literature in the EFL Classroom. 2007. (Oficina).

78.
I Workshop para Professores de Inglês da Rede Pública.A importância do movimento físico para a aprendizagem. 2007. (Oficina).

79.
Subsídios para Construção e Avaliação de Projeto Pedagógico de Curso. 2007. (Outra).

80.
V Fórum de Línguas e I Fórum de Línguas Estrangeiras.Motivação na Aprendizagem de Línguas Estrangeiras (mini-curso). 2007. (Outra).

81.
V Fórum de Línguas e I Fórum de Línguas Estrangeiras.Materiais didáticos e autonomia. 2007. (Outra).

82.
10th Braz-Tesol National Convention. Ways to Autonomy in Foreign Languages Learning. 2006. (Congresso).

83.
I Congresso Latino-Americano sobre Formação de Professores de Línguas. Autonomia no aprendizado de LE: é preciso um novo tipo de professor. 2006. (Congresso).

84.
I Encontro de Linguística Aplicada da Região Norte.O ensino/aprendizagem de línguas hoje: conquistas e desafios. 2006. (Encontro).

85.
I Encontro de Linguística Aplicada da Região Norte.Desafios e resultados dos Caminhos da Autonomia. 2006. (Encontro).

86.
IV Fórum de Línguas.Mini-curso: O que é autonomia, afinal?. 2006. (Outra).

87.
IX Encontro Paraense dos Estudantes de Letras.Como ser um aluno de LE autônomo. 2006. (Encontro).

88.
IX Encontro Paraense dos Estudantes de Letras.O profissional de Letras no século XXI. 2006. (Encontro).

89.
15o. INPLA.Aprendendo com memórias de aprendizes e falantes de línguas estrangeiras. 2005. (Simpósio).

90.
Global citizenship and language learning: education in a multilingual world.Global citizenship and language learning: education in a multilingual world. 2005. (Seminário).

91.
III Forum de Línguas.Mini curso: Estilos de aprendizagem. 2005. (Outra).

92.
III Semana Acadêmica de Letras.Práticas autônomas no aprendizado de línguas estrangeiras. 2005. (Outra).

93.
III Semana Acadêmica de Letras.Identidade Cultural e o Ensino de Lìnguas Estrangeiras. 2005. (Outra).

94.
III Workshop do Curso de Especialização em Língua Portuguesa.Workshop de Lingua Portuguesa. 2005. (Oficina).

95.
IX JELL.Ensino e aprendizagem de línguas. 2005. (Outra).

96.
IX Jornada de Estudos Linguísticos e Literários.Aprendizagem de línguas assistida por computador no desenvolvimento de atitudes e comportamentos autônomos no âmbito do projeto Caminhos da Autonomia. 2005. (Outra).

97.
XIII SEMAL - Semana Acadêmica de Letras.The Black Veil by Charles Dickens. 2005. (Encontro).

98.
XIII SEMAL - Semana Acadêmica de Letras.Práticas Autônomas no Aprendizado de Línguas Estrangeiras. 2005. (Encontro).

99.
XVIII Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa.Caminhos da autonomia no apendizado de línguas. 2005. (Encontro).

100.
5th In-House Seminar and Third Seminar for Teachers of English.The road to autonomy. 2004. (Seminário).

101.
II Fórum de Línguas.Projeto Pedagógico de Letras. 2004. (Outra).

102.
I Seminário de Pesquisa do Curso de Mestrado em Letras da UFPA.I Seminário de Pesquisa do Curso de Mestrado em Letras da UFPA. 2004. (Seminário).

103.
VIII Jornada de Estudos Linguísticos e Literários.Autonomia e saber exponencial no ensino e aprendizagem de línguas. 2004. (Outra).

104.
VIII Jornada de Estudos Linguísticos e Literários.Os estudos da linguagem e ensino de línguas: questões e perspectivas. 2004. (Outra).

105.
VIII Jornada de Estudos Linguísticos e Literários.Linguística de corpus como mais uma ferramenta de análise linguística. 2004. (Outra).

106.
13o. InPLA - Metodologias de Pesquisa em Linguística Aplicada.Estudo linguístico de um corpus de manuais de informática. 2003. (Simpósio).

107.
4th In-House Seminar e Second Seminar for Teachers of English.The writing of projects and proposals. 2003. (Seminário).

108.
I Fórum de Línguas.A importância da leitura em línguas estrangeiras. 2003. (Outra).

109.
Lectures on American Literature.Cormac MacCarthy´s Literature. 2003. (Outra).

110.
VII Jornada de Estudos Linguísticos e Literários.Mesa Redonda: Pesquisa em Ensino e Aprendizagem de Línguas. 2003. (Outra).

111.
VII Jornada de Estudos Linguísticos e Literários.Pesquisa em ensino e aprendizagem de línguas. 2003. (Outra).

112.
VII Jornada de Estudos Linguísticos e Literários.VII Jornada de Estudos Linguísticos e Literários. 2003. (Outra).

113.
CCBEU 3rd In-house Seminar e First Seminar for Teachers of English.Seminário para professores de inglês.. 2002. (Seminário).

114.
XXIV Simpósio dos Centros Bi-Nacionais Brasil - Estados Unidos.Simpósio de Centros Bi-nacionais. 2000. (Simpósio).

115.
XI Seminário Nacional de Ensino de Inglês Instrumental em Universidades e Escolas Técnicas Federais Brasileiras.Do students really know what they know?. 1997. (Seminário).

116.
Second National Braz-Tesol Conference. Teaching Literature in a Foreign Language. 1990. (Congresso).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. IX Congresso Internacional da ABRALIN. 2015. (Congresso).

2.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. II Seminário de Projetos da FALEM. 2015. (Outro).

3.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. I Seminário de Projetos da FALEM. 2014. (Outro).

4.
RAZKY, Abdelhak ; SILVA, A. M. N. ; MACÊDO, Celia Maria Macêdo de ; SOARES, Izabel Cristina Rodrigues ; CUNHA, José Carlos Chaves da ; TOSCANO, Maria Eulália Sobral ; CUNHA, Myriam Crestian Chaves da ; STEFFEN, P. ; MACEDO, T. S. ; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos . IV Fórum de Línguas Estrangeiras. 2012. (Congresso).

5.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. III Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários da Amazônia. 2011. (Congresso).

6.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; FAIRCHILD, Thomas Massao ; CUNHA, Myriam Crestian Chaves da . II Seminário: Interação e Subjetividade no Ensino de Línguas. 2011. (Congresso).

7.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. III Fórum de Línguas Estrangeiras. 2010. (Congresso).

8.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. XXII Seminário Nacional de Inglês Instrumental e X Seminário Nacional de Línguas Instrumentais. 2009. (Congresso).

9.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. II Seminário para Professores de Línguas Estrangeiras da Rede Pública de Ensino. 2009. (Outro).

10.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. III Seminário para Professores de Línguas Estrangeiras da Rede Pública de Ensino. 2009. (Outro).

11.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos. I Seminário para Professores de Línguas Estrangeiras da Rede Pública de Ensino. 2008. (Outro).

12.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; NAVARRO, Maisa ; MARTINS, Nelia ; STEFFEN, P. ; PIEDADE, Renato Gil ; MACAMBIRA, Sheila Fecury ; VERGUEIRO, T. N. . II Fórum de Línguas Estrangeiras. 2008. (Congresso).

13.
MACEDO, T. S. ; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos ; CUNHA, Myriam Crestian Chaves da ; CUNHA, José Carlos Chaves da ; NAVARRO, Maisa ; RAZKY, Abdelhak ; TOSCANO, Maria Eulália Sobral ; CHAVES, Lilia Silvestre ; SOARES, Izabel Cristina Rodrigues . II Fórum de Línguas Estrangeiras. 2008. (Congresso).

14.
CUNHA, Myriam Chaves da ; MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos ; JACOB, Maria Celia . I Encontro de Linguística Aplicada da Região Norte. 2006. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Catalina Henao. Formação de professores de espanhol. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, Organização dos Estados Americanos. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Jhonatan Allan de Andrade Rabelo. Aconselhamento em Aprendizagem de Línguas e Formação de Professores: um estudo sob a perspectiva da complexidade. Início: 2017. Tese (Doutorado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará. (Orientador).

2.
Kelly Cristina Marques Gaignoux. A TRAJETÓRIA DE ALUNOS-PROFESSORES DO CURSO DE LETRAS: A INTERRELAÇÃO DAS IDENTIDADES EMERGENTES E A CONSTRUÇÃO DE SABERES DOCENTES SOB A LUZ DA COMPLEXIDADE. Início: 2016. Tese (Doutorado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará. (Orientador).

3.
Larissa Dantas Rodrigues Borges. Aprender a Aprender LE: um estudo do processo de autonomização dos alunos de Letras - Inglês à luz da teoria do caos/complexidade. Início: 2015. Tese (Doutorado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará. (Orientador).

4.
Maria Clara Vianna Sá e Matos. A motivação à luz da Teoria da Complexidade no aconselhamento linguageiro. Início: 2015. Tese (Doutorado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará. (Orientador).

Iniciação científica
1.
Jean Roberto Luz da Silva. Social Media BA³: trocas de experiências. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará. (Orientador).

2.
Marina Cei Pedroso. A pertinência do aconselhamento em aprendizagem de línguas adicionais. Início: 2017. Iniciação científica (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará, PIBIC - UFPA. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Juliana de Araújo Ribeiro. Diálogo no aconselhamento em aprendizagem de inglês: interação, reflexão e autonomia. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

2.
Kleiton de Souza Borges. Aprendizagem de língua inglesa mediada por sítios: uma atividade promovida em um centro de autoacesso. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

3.
Luiza Moreno Carvalho. Aspectos motivacionais de aprendestes da língua inglesa: um estudo de caso sob a perspectiva sociodinâmica. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

4.
Eder Barbosa Cruz. O aconselhamento linguageiro na autonomização de aprendestes surdos no processo de apropriação da língua portuguesa sob a ótica da complexidade. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

5.
Jhonatan Allan de Andrade Rabelo. Fomento de autonomia na aprendizagem de inglês por meio do aconselhamento linguageiro: um estudo de caso sob a perspectiva ecológica. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

6.
Sádie Saady Mohry. A influência do aconselhamento linguageiro na trajetória de uma aluna de Letras - Inglês. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

7.
Tatiana da Silva Castro. Efeito do ensino de estratégias de compreensão oral na autonomia de alunos. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

8.
Marja Ferreira Martins. Aconselhamento linguageiro, motivação e autonomia nas práticas de produção em escrita acadêmica em inglês. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

9.
Rejane Santos Nonato. Aconselhamento linguageiro como forma de intervenção e formação docente. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

10.
Marcus Alexandre Carvalho de Souza. Percepções dos alunos sobre sua própria (des)motivação: estudo comparativo em turmas dos cursos extensivo e intensivo de licenciatura em Letras língua inglesa. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

11.
Silvia Helena Benchimol Barros. A interface entre a consciência linguística e a aprendizagem de língua estrangeira. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

12.
Gizélia Maria da Silva Freitas. O retorno na produção escrita e suas influências na motivação para aprendizagem de inglês. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

13.
Breno de Campos Belém. Uma pesquisa qualitativa dos alunos de graduação intensiva em licenciatura em língua inglesa: um enfoque no fomento da autonomia para apropriação da habilidade oral. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

14.
André Monteiro Diniz. Motivação nos alunos de Letras - habilitação em língua inglesa na UFPA. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

15.
Maria Clara Vianna Sá e Matos. O professor e o processo motivacional na aprendizagem de língua estrangeira. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

16.
Maria Amélia Carvalho Fonseca. O livro texto como fomentador da autonomia e da motivação na aprendizagem da língua inglesa. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

17.
Francisco Ednardo Duarte. O uso do gênero textual email como recurso de motivação e aprimoramento da habilidade escrita em llíngua inglesa. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

18.
Mariza Andrade Guedes. Autonomia na aula de português da 3a. etapa da educação de jovens e adultos. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

19.
Claudia Valéria França Vidal. Motivação e representação cultural no ensino aprendizagem de inglês como língua estrangeira. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

20.
Elda Carla Barata Natividade. Buscando significações no ensino de inglês no ensino médio: uma experiência de fomento da autonomia. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

21.
Larissa Dantas Rodrigues. Gêneros Textuais Acadêmicos e Ensino de Língua Inglesa: Um Caminho para a Motivação e a Autonomia. 2008. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

22.
Cleuma de Almeida Matos Nascimento. Investigando a influência das crenças de alunos do Curso de Letras da Universidade Federal do Pará sobre a prontidão para a aprendizagem autônoma de inglês: Um estudo de caso. 2007. 0 f. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

23.
Marilia de Melo Costa. Em busca da autonomia na sala de aula de Língua Portuguesa: Pesquisa-ação em uma turma de oitava série do Ensino Fundamental. 2007. 0 f. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

24.
Sulenir Palmeira Monassa. Estilos e estratégias de aprendizagem de inglês: um estudo de caso no Ensino Fundamental. 2007. 0 f. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

25.
Edwiges Conceição de Souza Fernandes. Os componentes visuais no ensino-aprendizagem da leitura em inglês: estudo dos aspectos semiótico-discursivos em manuais de informática no contexto do ensino superior. 2006. 0 f. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

26.
Marcus de Souza Araújo. Leitura e gêneros em livros didáticos de língua inglesa do ensino médio. 2006. 0 f. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

27.
Kelly Cristina Gaignoux. O efeito da instrução de estratégias de aprendizagem no desenvolvimento da produção oral de alunos de inglês da Universidade Federal do Pará: um estudo de caso. 2006. 180 f. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

28.
Johwyson da Silva Rodrigues. As estratégias de comunicação no ensino/aprendizagem de língua inglesa. 2004. 122 f. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras) - Universidade Federal do Pará, . Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Rosinele Lemos e Lemos. Promoting speaking in public schools English language classrooms: an attempt to effectiveness. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada Ao Ensino de Inglês Como Líng) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

2.
Andréa Marinho. Interdisciplinarity in teaching writing about Environment and Recycled Objects. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada Ao Ensino de Inglês Como Líng) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

3.
Telma Lúcia de Jesus Rêgo. Learning strategies to develop speaking skills. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada Ao Ensino de Inglês Como Líng) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

4.
Maria Marly Nascimento Soares. Using learning styles to promote autonomy. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada Ao Ensino de Inglês Como Líng) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Danilo José Assunção da Rocha. Theater and motivation in English as a foreign language learning: the Pacataca Group. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

2.
Isabelly Raiane Silva dos Santos. The influence of agents in language learning as complex system: the butterfly effect and the edge of chaos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

3.
Jéssica Vilhena Barbosa. Aspects in students' demotivation in an English under graduation course. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

4.
Mariana Maués Barreto. Activities held by students at the Autonomous Learning Support Base. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

5.
Marina Cei Pedroso. The relevance of language learning advising while learning an additional language. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

6.
Dayane da Paixão Carneiro. Motivation and affective states of English teachers in the pre-service experience. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

7.
Rayssa Caldas Moraes. Strengthening English learning through websites. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

8.
Tathiany Abreu da Silva. Self-access centers as a teaching resource to promote autonomy. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

9.
Eduardo Castro dos Santos Junior. Motivation, vision and self: the role of advising in language learning. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

10.
Sarah Costa Gantuss. Advising in language learning on teaching practices. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

11.
Lidiane Alyne dos Santos Nascimento. Promoting meaningful learning in a public school. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

12.
Geosycleysy Conceição Leal. Teaching speaking in the classroom. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

13.
Juliana Araújo Ribeiro. Effects of advising in foreign language learning and learners´ autonomy: a case study in the Inglês Sem Fronteiras Program. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

14.
Kamila Santos Santana. The impact of language advising on the fluency of an English as a Foreign Language Learner. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

15.
Eric Nascimento dos Santos. Motivation and demotivation in an EFL beginners class. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

16.
Simoni Carole Siqueira de Jesus. The use of activities to stimulate oral production of EFL students from 7 to 9 years old. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

17.
Luana Miranda Aires. Teachers' perceptions on students' mistakes. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Letras Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

18.
Rodrigo Wanzeler. Ezra Pound. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Letras Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

19.
Marja Ferreira Martins. Learning strategies, motivation process and autonomy of students in a High School classroom: a case study. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Letras Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

20.
Suellen Cordovil da Silva. Drama as a motivating strategy in the process of learning English at the Escola de Aplicação da UFPA. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Letras Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

21.
Diana de Souza Leão Almeida. Der Einfluss von Auslandsaufenthalten auf die Motivation von Deutschstudenten. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Letras - Alemão) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

22.
Suellen Fonseca de Miranda. Teaching English promoting students' autonomy in public schools through collaborative learning. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Letras Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

23.
Laurianne Alves da Silva. New routes to motivate students's speaking skells in public schools: working with motivating activities. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Letras Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

24.
Luana Ferreira Magalhães Santiago. Teaching English to students in conflict with the law. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Letras Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

25.
Karla Rotscheim. Estratégias de aprendizagem da habilidade oral. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

26.
Luana Miranda Aires. Os erros mais recorrentes na produção escrita em Língua Portuguesa como L2. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

27.
Laurenice Frazão Guedes. A (re)interpretation of a student´s trajectory as a language learner through the process of acquiring more autonomy: a case study. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Letras Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

28.
Elen Cristina Lopes da Silva Lobo Teixeira. Learning strategies used by CPI I and CPI II students of Universidade Federal do Pará. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Letras Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

29.
André Monteiro Diniz. A qualitative research on the applicability of the Dörnyei and Ottó's model of L2 motivation with English students at UFPA. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Letras Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

30.
Deborah Batista Marques. Teaching strategies to support autonomous behavior on the part of the learners in a classroom environment. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Letras Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

31.
Dielly de Aguiar Monteiro. Discovering new ways of learning English. 2007. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Letras Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

32.
Andréa da Silva Castro. Materials design based on genres to promote students autonomisation. 2007. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Letras Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

33.
Marilia de Melo Costa. Self-monitoring, self-assessment and autonomy in learners´ narratives. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Letras Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

34.
Giselle Cristiane Pinto Moreira. Autonomous Vocabulary Learning. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Letras Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

35.
Marcia Andréa Almeida de Oliveira. The role of learning contracts in language learning. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Letras Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

36.
Marcilene Moraes Leite. The importance of motivation to promote autonomy. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Letras Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

37.
Cirne dos Reis Miranda. Learning Styles of Cursos Livres English Students. 2006. 25 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Letras Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

38.
Ana Carolina Costa. Estratégias de aprendizagem autônoma utilizadas na aquisição do inglês. 2005. 51 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Letras Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

39.
Ana Cleide Guimbal de Aquino. Traces of the Fantastic Genre in two Short Stories by Edgar Allan Poe: The Black Cat and The Fall of the House of Usher. 2004. 29 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Letras Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

40.
Isabel Cristina Rocha dos Remédios. The Existentialism in Walt Whitman´s Work. 2004. 25 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Letras Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

41.
Maria de Nazaré Madeira dos Santos. Nature as the Inspiration in William Wordsworth´s Life. 2004. 29 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Letras Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

42.
Renato Gil de Sousa Piedade. All for One and One for All - An attempt to simultaneously apply Autonomous Learning and Cooperative Learning in EFL Classrooms. 2004. 34 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Letras Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

43.
Lauciléa dos Santos Costa. The Puritan Thought in Some Poems by Anne Bradstreet. 2003. 28 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Letras Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

44.
Eliany Cabral Costa. Women´s Role in Two Stories by Sarah Orne Jewett. 2003. 30 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Letras Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

45.
Joseane de Souza Silva. Edgar Allan Poe: The Symbology in his Tales The Black Cat and The Tell-Tale Heart. 2002. 32 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Letras Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

46.
Anselmo Cássio Pinheiro de Souza. Oscar Wilde. 2002. 31 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Letras Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

47.
Joseane Miranda da Silva. A Comparative Analysis of Venha Ver o Por do Sol by Clarice Linspector and The Cask of Amontillado by Edgar Allan Poe under the Concepts of Estranho Puro and Tragedy. 2001. 30 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Letras Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

48.
Orivaldo Santos da Silva. Feminism and Search for Freedom in The Awakening by Kate Chopin. 2001. 33 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Letras Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

49.
Maria Inez Castelo Rassy. Hemingway´s Short Stories: Hills Like White Elephants and Snows of Kilimanjaro. 2001. 25 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Letras Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

50.
Denise Prado Santos da Silva. The Feminist Dicourse of Virginia Woolf in A Room of One´s Own and Professions for Women. 2001. 34 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Letras Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

51.
Alzerinda Braga. Hemingway´s Hills like White Elephants. 1994. 25 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Letras Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

52.
Assis Lúcio Pires Santos. New Horizons for English Teachers in Brazilian Schools. 1994. 30 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Letras Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

53.
Maria Clara Viana Sá. Observations of ESP for Reading. 1994. 30 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Letras Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

54.
Eliã Marinho. The Reality of the Teaching-Learning in the Public Schools. 1993. 20 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Letras Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

Iniciação científica
1.
Mariana Maués Barreto. Atividades conduzidas por alunos na BA3. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

2.
Wanessa Nunes Henriques. Razões para não frequentar o centro de autoacesso. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

3.
Italo Barroso de Melo. Centros de autoacesso e autonomia dos alunos. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Francês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

4.
Jean Roberto Luz da Silva. Criação de uma BA3 virtual. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

5.
Isabelly Raiane Silva dos Santos. Atratores e emergência em trajetórias de aprendizagem de línguas estrangeiras. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará, PIBIC - UFPA. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

6.
Mariana Maués Barreto. Materiais em centros de auto acesso para a aprendizagem de línguas adicionais. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará, PIBIC - UFPA. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

7.
Debora Maria do Nascimento Souza. Aconselhamento em aprendizagem de línguas em meio virtual. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

8.
Eduardo Castro dos Santos Júnior. Dinamicidade motivacional na trajetória de aprendizagem de um estudante de inglês. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

9.
Wanessa Regina Nunes Henriques. Agentes em interação em centros de auto acesso. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

10.
Eduardo Castro dos Santos Junior. Efeito do aconselhamento linguageiro na trajetória dos estudantes de LE. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará, PIBIC - UFPA. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

11.
Gisele da Silva Nascimento. Leitura e escrita acadêmicas em língua estrangeira. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará, PIBIC - UFPA. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

12.
Daniele Mendonça de Paula Chaves. Aprendizagem de Línguas Estrangeiras como um Sistema Adaptativo Complexo: Autonomia, motivação e aconselhamento linguageiro. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

13.
Karla Carolina Pinto Wüst. Atualização das narrativas de aprendizagem dos alunos de Letras - Inglês. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará, Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

14.
Marciele das Mercês Alcantara. Identificação de alunos de Licenciatura em Letras Inglês a serem aconselhados. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará, Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

15.
Kamila Santos Santana. Crenças na aprendizagem de línguas estrangeiras. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em Letras Inglês) - Universidade Federal do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

16.
Karla Carolina Pinto Wüst. Práticas de aconselhamento linguageiro. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Letras - Alemão) - Universidade Federal do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

17.
Kamila Santos Santana. Investigando as causas de desmotivação dos alunos de Letras com habilitação em línguas estrangeiras da UFPA. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em Letras Inglês) - Universidade Federal do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

18.
Lais Conceição Ribeiro. Elaboração de uma webpage intitulada Base de Apoio à Aprendizagem Autônoma. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Bacharelado em Sistemas de Informação) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

19.
Danielle Christina Vieira Lobo. Investigando temas recorrentes nas narrativas de aprendizagem de línguas estrangeiras. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em Letras Inglês) - Universidade Federal do Pará, PIBIC - UFPA. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

20.
Marja Ferreira Martins. Estilos e estratégias de aprendizagem e motivação para aprender inglês. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em Letras Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

21.
Élen Cristina Lopes da Silva. Investigação dos dados sobre estilos de aprendizagem dos alunos frequentadores da Base de Apoio ao Aprendizado Autônomo. 2005. 9 f. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em Letras Inglês) - Universidade Federal do Pará, Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

Orientações de outra natureza
1.
Giselle da Silva Nascimento. Fa La English Project. 2014. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará, Pibex UFPA. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

2.
Jouberth Guillian Sales Soares. Aulas de Inglês para músicos da Orquestra Jovem. 2013. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará, Pibex UFPA. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

3.
Marina Paula Carrera Rolim. Aulas de Inglês para músicos da Orquestra Jovem. 2013. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

4.
Naianne Conceição Lisboa. Aulas de Inglês para músicos da Orquestra Jovem. 2013. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

5.
Lidiane Alyne dos Santos Nascimento. Aulas de Inglês para músicos da Orquestra Jovem. 2013. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

6.
Ivo Antonio de Matos Cruz. Aulas de Inglês para músicos da Orquestra Jovem. 2013. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

7.
Clovis Henrique Souza de Freitas. Aulas de Inglês para músicos da Orquestra Jovem. 2013. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

8.
Sidney Ferreira de Souza. Aulas de Inglês para músicos da Orquestra Jovem. 2013. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

9.
David Rodrigues dos Santos Junior. Aulas de Inglês para músicos da Orquestra Jovem. 2013. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

10.
Leslie Leandro Tavares de Jesus. Aulas de Inglês para músicos da Orquestra Jovem. 2013. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

11.
Jessica da Silva Martins. Aulas de Inglês para músicos da Orquestra Jovem. 2013. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.

12.
Patricia Domingues Alamar. Aulas de Inglês para músicos da Orquestra Jovem. 2013. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará. Orientador: Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva.



Inovação



Projetos de pesquisa

Outros projetos


Educação e Popularização de C & T



Redes sociais, websites e blogs
1.
MAGNO E SILVA, Walkyria Alydia Grahl Passos; SILVA, J. R. L. ; SILVA, T. A. ; NASCIMENTO, L. A. S. . Base de Apoio à Aprendizagem Autonôma. 2015; Tema: Aprendizagem de Línguas Adicionais. (Blog).



Outras informações relevantes


Coordenação da Base de Apoio à Aprendizagem Autônoma, um dos laboratórios da FALEM. Mais detalhes disponíveis em ba3falemufpa.webnode.com .

Coordenação do "Projeto ETA:Contribuindo para a sólida formação de professores de Inglês na Amazônia" do Programa de Assistente de Ensino de Língua Inglesa pela FULBRIGHT e pela CAPES (2011-2014).

Membro do Conselho Consultivo da Associação de Linguística Aplicada do Brasil (ALAB) eleita no IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada em julho de 2011, com mandato entre janeiro de 2012 e janeiro de 2014. 

Membro do Grupo de Trabalho (GT) da ANPOLL Formação de Educadores em Linguística Aplicada desde 2014.



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