Hylio Laganá Fernandes

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  • Última atualização do currículo em 18/12/2018


Prof. Dr. Hylio Laganá Fernandes é licenciado em Ciencias Biológicas pela USP São Paulo (1989), mestre em Psicologia (Psicologia Experimental) pela USP São Paulo (1997) e doutor em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2005). Atualmente é professor associado do departamento de Ciencias Humanas e Educação (DCHE) da Universidade Federal de São Carlos; docente do Programa de pós-graduação de Mestrado em Educação (PPGEd - Sorocaba - UFSCar), líder do grupo de pesquisa ?Imagens em Ação? e coordenador do programa de extensão ?Formação e aperfeiçoamento de Educadores?. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Formação de Professores, atuando principalmente em formação docente e recursos didáticos. Além do ensino formal, dedica-se a atividades de extensão e divulgação científica. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Hylio Laganá Fernandes
Nome em citações bibliográficas
FERNANDES, H. L.;LAGANÁ, H.F.;FERNANDES, HYLIO LAGANÁ;FERNANDES, HYLIO LAGANA

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de São Carlos, Campus Sorocaba.
Rod. Joao leme dos Santos, km 110
Itinga
18052-780 - Sorocaba, SP - Brasil
Telefone: (15) 32295957
URL da Homepage: www.ufscar.br


Formação acadêmica/titulação


2001 - 2005
Doutorado em Educação.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Título: A Fotografia como mediadora subversiva da produção do conhecimento, Ano de obtenção: 2005.
Orientador: Mariley Simões Floria Gouveia.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Imagem e ensino; polissemia e leitura de imagens; prática docente; mediação imagética.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.
Setores de atividade: Educação.
1990 - 1997
Mestrado em Psicologia (Psicologia Experimental).
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Título: Paraemblemática: Estudos exploratórios,Ano de Obtenção: 1997.
Orientador: Ailtom Amélio da Silva.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: comunicação não-verbal.
Grande área: Ciências Humanas
1983 - 1989
Graduação em Licenciatura Em Ciencias Biológicas.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.




Atuação Profissional



Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Vínculo institucional

2018 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional:


Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.
Vínculo institucional

1996 - 1998
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: bolsista, Carga horária: 0
Outras informações
Colaborador no projeto "Produção de conhecimento e cotidianidade", proposto pelo Prof. Dr. Mansur Lutfi, dentro do "Programa para Melhoria do Ensino Publico no estado de São Paulo", FAPESP.


Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Carga horária: 0, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

12/2007 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Campus Sorocaba, .

Linhas de pesquisa
Ensino em Cena
1/2007 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Campus Sorocaba, .

10/2006 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Sorocaba, .

Cargo ou função
consultor COC.
8/2006 - Atual
Ensino, Licenciatura En Ciencias Biológicas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Pratica e Pesquisa em Ensino de Ciencias e Biologia I
Pratica e Pesquisa em Ensino de Ciencias e Biologia III
Pratica e Pesquisa em Ensino de Ciencias e Biologia II

Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Vínculo institucional

2001 - 2005
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: doutorando, Carga horária: 0, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

11/2005 - 7/2006
Extensão universitária , Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino.

Atividade de extensão realizada
Curso de especialização em Gestão educacional.
03/2003 - 11/2003
Ensino, Licenciaturas Integradas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estagio Supervisionado em Prática de Ensino de Biologia I e II
03/2002 - 08/2002
Ensino, Licenciatura Em Ciencias Biológicas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
"Estagio Supervisionado em Prática de Ensino dse Biologia I e II
03/2001 - 11/2001
Ensino, Licenciatura Em Ciencias Biológicas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio supervisionado em Prática de Ensino de Biologia I e II
06/2001 - 06/2001
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
"O que fazer quando as Imagens invadem a Sala de aula"

Faculdades Atibaia, FAAT, Brasil.
Vínculo institucional

2005 - 2006
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 12

Vínculo institucional

2005 - 2006
Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: professor contratado, Carga horária: 12
Outras informações
Disciplinas: "Didática e Metodologia em Ensino de Ciencias" "Pensamento Pedagógico"

Atividades

03/2006 - 7/2006
Ensino, Normal Superior, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática e Metodologia em Ensino de Ciências
03/2005 - 7/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Pensamento pedagógico
Didática e Metodologia em Ensino de Ciências
2/2005 - 7/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
metodologia para o Ensino de ciencias
Educação na Pós-modernidade
metodologia científica

Guia do Imóvel, GUIA, Brasil.
Vínculo institucional

1987 - 1988
Vínculo: Diretor de Arte, Enquadramento Funcional: Diretor de Arte, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

02/1987 - 05/1988
Direção e administração, .

Cargo ou função
Diretor de Arte.


Linhas de pesquisa


1.
Ensino em Cena

Objetivo: Investigar alternativas criativas para o ensino de ciências, divulgação científica e métodos de gestão, produzindo e analisando o impacto de técnicas e materiais didáticos, em variadas mídias, que tenham incorporadas práticas artísticas nas suas dinâmicas..
Palavras-chave: divulgação científica; Video educação; imagem no ensino médio; material didático.
2.
Registro fotográfico, educação e memória

Objetivo: Promover a educação do olhar, atravás do trabalho com fotografias, animações e vídeos; produzir material imagético que tenha como finalidade seu uso didático e de divulgação científica..
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: fotografia; material didático; divulgação científica.


Projetos de pesquisa


2018 - Atual
Human Connection Project Terceira Edição - Multitelas e Multiplataformas - UFSCar Sorocaba
Descrição: O Human Connection Project 2018, Terceira Edição, é um projeto interdisciplinar, realizado em parceria com a Pesquisadora Colaboradora Profa. Dra. Cecília Noriko Ito Saito no CTR/ECA/USP, sob supervisão do Prof. Dr. Almir Almas, e pesquisadores de várias universidades brasileiras em parceria com o (Ph.D) SHIGEHISA KURIYAMA, da Universidade de Harvard, dos Estados Unidos. Com início em agosto de 2018 e encerramento em Dezembro de 2019 a duração prevista do projeto é de um ano e meio. As discussões entre os participantes ocorrerão por correio eletrônico e meios eletrônicos de comunicações, com a previsão de dois encontros presenciais: 1º.) Preparação (Preview), que acontece no meio do projeto, e 2º.) Encontro final (Live Presentation), que é quando os grupos apresentam uma obra audiovisual, como resultado de suas pesquisas. Os grupos de pesquisa das universidades participantes recebem, como motes audiovisuais, material composto de 05 (cinco) imagens e 01 (um) som, que são pré-definidos pelos organizadores, e que se constituem como propostas audiovisuais comuns a todos os grupos. Os participantes produzem uma obra audiovisual, de, no máximo, 5 minutos, que deve conter esses elementos, em sua íntegra, mas, não necessariamente encadeadas, em algum momento da obra, segundo seus critérios. O roteiro e a narrativa são livres. O intuito é pensar a pesquisa científica de forma criativa e interessante, capaz de atrair a atenção de uma audiência do século XXI, saturada de informações e dispositivos multi e transmidiáticos. Cada equipe poderá trabalhar o tema desta terceira edição do projeto (Multitelas e Multiplataformas) em inserção com os temas de suas pesquisas em andamento em seus grupos..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) .

Integrantes: Hylio Laganá Fernandes - Coordenador / Daniela Franco Carvalho - Integrante / Angelica Felicio da Costa - Integrante / Almir Almas - Integrante / cecilia noriko ito saito - Integrante / Sigehisa Kuriyama - Integrante / Marco André Vinhas de Souza - Integrante / Célia Tomimatsu - Integrante / Magda Bellini - Integrante / Ítala Clay - Integrante / Gilsamara Moura - Integrante / Rogéria Eler Silva Souza - Integrante / Clélia Mello - Integrante / José Cláudio Siqueira Castanheira - Integrante / Márcio Markendorf - Integrante / Carlos José Martins - Integrante / Marcia Gagliardi - Integrante / Alda Romaguera - Integrante / Bianca Araci de Figueiredo - Integrante / Amanda Jardim - Integrante / Maria Fernanda Rosa da Silva - Integrante.
2018 - Atual
Avaliação, recuperação e conservação da fauna ameaçada de extinção do Centro de Endemismo Pernambuco (CEP)
Descrição: A Mata Atlântica é um dos biomas com maior biodiversidade e, ao mesmo tempo, com um dos maiores níveis de degradação em todo o planeta. O Centro de Endemismo Pernambuco (CEP), que se estendia originalmente ao norte do Rio São Francisco, nos estados da Paraíba, Pernambuco e Alagoas, é hoje a área com o maior número de táxons ameaçados de extinção da Mata Atlântica, e cujos remanescentes florestais estão sob alto risco de desaparecimento, e já contando com espécies extintas. Paradoxalmente, o CEP é também a região mais pobre em estudos científicos em toda a Mata Atlântica. Ao mesmo tempo em que quatro espécies de aves foram recentemente declaradas extintas, novas espécies ainda estão sendo descritas na região, indicando que em muito pouco tempo a ciência não terá mais a chance de registrar possíveis novos táxons e será tarde demais para que ações possam ser propostas para a conservação das espécies ameaçadas. A falta de conhecimento recai não apenas sobre a composição da sua biodiversidade, mas também sobre ''onde'' ela está concentrada e ''por que''? Por isto, esta proposta traz como desafios: 1) aprimorar o conhecimento taxonômico das aves e mamíferos do CEP, que está sendo perdido antes mesmo de ser conhecido; 2) aprimorar o conhecimento sobre os fatores que afetam a distribuição e a persistência dos organismos, com foco no estado de Alagoas; 3) utilizar este conhecimento para propor e colocar em prática ações mais ostensivas e emergenciais de manejo e; 4) aumentar o conhecimento do público em geral sobre o CEP e sobre sua importância, através da divulgação científica..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Hylio Laganá Fernandes - Coordenador / Mercival Roberto francisco - Integrante / Luís Fábio Silveira - Integrante / Pedro Manoel Galetti Junior - Integrante / José Maurício Barbanti Duarte - Integrante / Marco Aurélio Pizo Ferreira - Integrante / Mauro Galetti Rodrigues - Integrante / Patrícia Domingues de Freitas - Integrante / Ricardo Jose Garcia Pereira - Integrante.
2007 - 2008
FESTIVAL 2 MINUTOS: A sustentabilidade retratada em cento e video segundos
Descrição: Este trabalho visa problematizar a questão da sustentabilidade junto à comunidade adoslescente de ensino médio da cidade de Sorocaba e, através de palestras e oficinas, instrumentalizar os jovens para produção de vídeos sobre o assunto, com duração máxima de 2 minutos. Essa produção deve ser posteriormente exibida para outras pessoas, ampliando a discussão sobre o tema. O caráter extensionista de divulgação científica acontece paralelamente à pesquisa, que visa entender a relação desses jovens com os conceitos abordados, através de uma mediação artística expressa no vídeo.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .

Integrantes: Hylio Laganá Fernandes - Coordenador / Elaine Mathias Zaccarin - Integrante / Alissandra Nazareth de Carvalho - Integrante / Luiza Camargo Consolmagno - Integrante / Paloma Regina Chagas Pinto - Integrante.
Financiador(es): Universidade Federal de São João Del-Rei - Cooperação / PETROBRAS - Auxílio financeiro.
2007 - Atual
Registro fotográfico: sentidos e memórias na implantação do Campus UFSCar- Sorocaba
Descrição: Fazer o registro fotografico da implantação do Campus Sorocaba da UFSCar e verificar significações atribuídas a essas imagens.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: Hylio Laganá Fernandes - Coordenador / Vitor de Tarso Guerra - Integrante / Maria José Blondel Enrione - Integrante / Paulianny de Moura Ribeiro - Integrante / Aparecida Juliana Correa - Integrante.
Financiador(es): Universidade Federal de São Carlos - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 4
2006 - 2016
ZUM - Imagens em Ação
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Hylio Laganá Fernandes - Coordenador.
1996 - 1998
"Cotidianidade E Produção do Conhecimento" - Subprojeto: "Fotógrafo da natureza"
Descrição: Foi trabalhado o uso de fotografias como aopoio didático para o ensino de biologia, dentro do "Programa para melhoria do ensino publico no estado de São Paulo".
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Hylio Laganá Fernandes - Coordenador.


Projetos de extensão


2013 - 2013
GIBIO: um fanzine para a comunidade 2013
Descrição: O GIBIOzine é uma revista produzida pelos alunos da UFSCar Sorocaba que tem como principal objetivo divulgar conhecimentos científicos de uma maneira divertida e acessível, utilizando a linguagem das histórias em quadrinhos como veículo. Já conta com 0nze números e tem sido distribuída em diversos eventos nacionais e internacionais (EXTENSO 09, ENEB 09, Jornadas Internacionais 2011, Empirika 2012). A presente proposta visa dar continuidade a esse trabalho, com a produção do GIBIOzine 12, que deve ser destinado ao público jovem e conta com o apoio de professores e estudantes de diversas instituições de ensino superior no Brasil..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Mestrado acadêmico: (1) .

Integrantes: Hylio Laganá Fernandes - Coordenador.
2013 - 2013
Fotografia na Natureza
Descrição: A fotografia, artefato técnico e produto artístico, cumpre importantes funções comunicativa e memorial desde seu advento, e ganha mais importancia na sociedade atual com a fotografia digital e as tecnologias de Informação e Comunicação - TIC. Embora o suporte tecnológico digital tenha revolucionado bastante a relação com a imagem fotográfica, possibilitando facilmente intervenções posteriores, a tomada das imagens, o olhar do fotógrafo, ainda é elemento fundamental na produção. Essa aciepe pretende trabalhar aspectos técnicos e estéticos na produção de fotografias, enfatizando a importancia disso no processo comunicativo da imagem produzida - associando portanto ao potencial educativo desse material..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .

Integrantes: Hylio Laganá Fernandes - Coordenador.
2012 - 2012
GIBIO: um fanzine para a comunidade 2012
Descrição: O GIBIOzine é uma revista produzida pelos alunos da UFSCar Sorocaba que tem como principal objetivo divulgar conhecimentos científicos de uma maneira divertida e acessível, utilizando a linguagem das histórias em quadrinhos como veículo. Já conta com nove números e tem sido distribuída em diversos eventos nacionais e internacionais (VII ENPEC, EXTENSO 09, ENEB 09, Jornadas Internacionais,2011). A presente proposta visa dar continuidade a esse trabalho, com a produção do GIBIOzine 10, que deve ser destinado ao público jovem e conta com o apoio de professores e estudantes de diversas instituições de ensino superior no Brasil..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (8) .

Integrantes: Hylio Laganá Fernandes - Coordenador.
Financiador(es): Fundação de Apoio Institucional ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2012 - 2012
Viagens e Fotografia 2012
Descrição: O objetivo desta atividade é propor um enfoque interdisciplinar para o estudo do ambiente, numa perspectiva que escapa do olhar especialista do paradigma moderno, e propõe rupturas das barreiras disciplinares através de uma abordagem mais livre e abrangente. Metodologicamente parte-se de coleções de imagens fotográficas de viagens exibidas pelos seus autores - que são os próprios professores proponentes das aulas - e a partir dessas narrativas estabelece elos com diferentes conhecimentos (biológicos, ecológicos, culturais, geológicos, históricos, etc), pautados nos interesses e curiosidades manifestos pelos alunos..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (60) .

Integrantes: Hylio Laganá Fernandes - Coordenador / Zysman Neiman - Integrante / Augusto João Piratelli - Integrante / Marcelo Nivert Schilindwein - Integrante / Rogerio Hartung Toppa - Integrante / FATIMA CONCEICAO MARQUEZ PINA RODRIGUES - Integrante / FERNANDO NADAL JUNQUEIRA VILLELA - Integrante / KARINA MARTINS - Integrante / ALEXANDER VICENTE CHRISTIANINI - Integrante / Rosalina Burgos - Integrante.
Financiador(es): Fundação de Apoio Institucional ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2012 - 2012
Fotografia na Natureza
Descrição: A fotografia, artefato técnico e produto artístico, cumpre importantes funções comunicativa e memorial desde seu advento, e ganha mais importancia na sociedade atual com a fotografia digital e as TIC. Embora o suporte tecnológico digital tenha revolucionado bastante a relação com a imagem fotográfica, possibilitando facilmente intervenções posteriores, a tomada das imagens, o olhar ainda é elemento fundamental na produção. Essa aciepe pretende trabalhar aspectos técnicos e estéticos na produção de fotografias, enfatizando a importancia disso no processo comunicativo da imagem produzida - associando portanto ao potencial educativo desse material..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (45) .

Integrantes: Hylio Laganá Fernandes - Coordenador.
Financiador(es): Fundação de Apoio Institucional ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2011 - 2011
GIBIO: um fanzine para a comunidade 2011
Descrição: O GIBIOzine é uma revista produzida pelos alunos da UFSCar Sorocaba que tem como principal objetivo divulgar conhecimentos científicos de uma maneira divertida e acessível, utilizando a linguagem das histórias em quadrinhos como veículo. Já conta com sete números e tem sido distribuída em diversos eventos nacionais e internacionais (VII ENPEC, EXTENSO 09, ENEB 09). A presente proposta visa dar continuidade a esse trabalho, com a produção do GIBIOzine 9, que deve ser destinado a estudantes do ensino básico (fundamental e médio) e conta com o apoio de estudantes de biologia de diversas instituições de ensino superior..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (9) .

Integrantes: Hylio Laganá Fernandes - Coordenador.
Financiador(es): Fundação de Apoio Institucional ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2011 - 2011
GUETO - Grupo Universitário de Estudos do Teatro do Oprimido
Descrição: Teatro do oprimido é um movimento teatral de prática cênico-pedagógica criada e desenvolvida em meados dos anos 70 pelo diretor, autor e teórico brasileiro Augusto Boal; tal prática se tornou internacionalmente conhecida por aliar teatro a ação social.A inclusão do "teatro do oprimido" na Universidade Federal de São Carlos campus Sorocaba, relacionando-a com a comunidade escolar da rede pública de ensino médio do município, mostra-se como uma forma de prática pedagógica capaz de levar à reflexão, expressão e ação dos participantes frente às situações de opressão que eles deparam, propondo superações. É objetivo dessa atividade formar um grupo de estudos e práticas de teatro do oprimido..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (12) .

Integrantes: Hylio Laganá Fernandes - Coordenador.
Financiador(es): Fundação de Apoio Institucional ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2011 - 2011
Linguagens imagéticas na comunicação professores-estudantes
Descrição: Admitindo a importancia da utilização de estratégias e linguagens mais variadas para a comunicação professores-estudantes no processo de ensino, esta proposta prevê um trabalho de reflexão sobre fotografia e quadrinhos na educação. A dinâmica sugerida baseia-se na discussão das potencialidades no uso dessas linguagens em materiais didáticos através da produção, aplicação e avaliação, pelos participantes, de materiais assim concebidos. Publico Alvo: Estudantes do Ensino Superior e Professores de Ensino Fundamental e Médio de escolas públicas de Sorocaba..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

Integrantes: Hylio Laganá Fernandes - Coordenador / Fabricio do Nascimento - Integrante.
Financiador(es): Fundação de Apoio Institucional ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2011 - 2011
Círculo das Artes Imagéticas
Descrição: Espera-se com essa proposta criar um espaço para debates/trocas dialógicas entre professores e estudantes de instituições de ensino superior de Sorocaba (UFSCar, UNISO, UNESP, PUC, UNIP), assim como de professores das redes públicas de ensino básico e interessados em geral da comunidade sorocabana, a partir de produções cinematográficas consideradas clássicas, raras ou "cults". A idéia central baseia-se numa proposta de "cinema e..." (E educação, E cultura, E comunicação, Etc), com encontros semanais no nucleo "Educação, Tecnologia e Cultura", da UFSCar, que se situa numa região central na cidade, facilitando o acesso do público externo..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .

Integrantes: Hylio Laganá Fernandes - Coordenador / Silvio Cesar Moral Marques - Integrante / Paulo Schettino - Integrante.
Financiador(es): Fundação de Apoio Institucional ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2011 - 2011
Festival 2 minutos: a diversidade retratada por cento e vídeo-segundos
Descrição: O projeto se pauta na relevância didática-cultural que o cinema/vídeo proporciona, uma vez que promove o acesso alternativo à educação, fomentando a difusão do conhecimento através da apresentação das produções locais, justificando o caráter extensionista da universidade. Para esta versão incorporamos também a linguagem gráfica - ilustrações, charges, quadrinhos. O projeto busca promover a ação transformadora sobre problemas sociais e evidencia da diversidade, desde o tratamento do público alvo, preferencialmente jovens matriculados na educação pública, até o foco na temática a ser tratada nas produções, ligadas à diversidade. A forma da apresentação dos trabalhos finalísticos contribui para o desenvolvimento da sensibilidade estética e de outros olhares para a arte, ao incentivar a troca cultural que se tornará possível no festival dois minutos. O projeto vem reduzir a lacuna existente entre sociedade e academia, criando uma interface entre esses meios ao estimular a fruição cultural, através da produção áudio-visual por meio da interação social..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (8) .

Integrantes: Hylio Laganá Fernandes - Coordenador / Viviane Mello Mendonça - Integrante / Monica Jones Costa - Integrante / Marcelo Nivert Schilindwein - Integrante / Monica Filomena Caron - Integrante / Rogerio Hartung Toppa - Integrante.
Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.
2011 - 2011
Viagens e Fotografia 2011
Descrição: O objetivo desta atividade é propor um enfoque interdisciplinar para o estudo do ambiente, numa perspectiva que escapa do olhar especialista do paradigma moderno, e propõe rupturas das barreiras disciplinares através de uma abordagem mais livre e abrangente. Metodologicamente parte-se de coleções de imagens fotográficas de viagens exibidas pelos seus autores - que são os próprios professores proponentes das aulas - e a partir dessas narrativas estabelece elos com diferentes conhecimentos (biológicos, ecológicos, culturais, geológicos, históricos, etc), pautados nos interesses e curiosidades manifestos pelos alunos..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (45) .

Integrantes: Hylio Laganá Fernandes - Coordenador / Zysman Neiman - Integrante / Marcelo Nivert Schilindwein - Integrante / FATIMA CONCEICAO MARQUEZ PINA RODRIGUES - Integrante / AUGUSTO JOAO PIRATELLI - Integrante / FERNANDO NADAL JUNQUEIRA VILLELA - Integrante / KARINA MARTINS - Integrante / ALEXANDER VICENTE CHRISTIANINI - Integrante.
Financiador(es): Universidade Federal de São Carlos - Auxílio financeiro.
2010 - 2010
II Encontro de Práticas de Ensino - Compartilhando experiências
Descrição: A aproximação da Escola Básica com a Universidade é de extrema importancia na educação, seja para os processos de formação inicial (estágios supervisionados) e formação continuada (especializações e assessorias aos professores em exercício), como também no compartilhamento de experiencias para aprendizado recíproco. Este encontro tem como objetivo principal promover diálogos e valorizar os saberes docentes, estabelecendo pontes entre a Escola e a Universidade ao proporcionar um espaço para exposição e debates sobre experiencias e práticas docentes..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .

Integrantes: Hylio Laganá Fernandes - Coordenador / Alissandra Nazareth de Carvalho - Integrante / Viviane Mello Mendonça - Integrante / Fabricio do Nascimento - Integrante / Maria Virgínia Urso-Guimarães - Integrante / Antonio Gouvea da Silva - Integrante / Barbara Sicardi Nakayama - Integrante.
Financiador(es): Fundação de Apoio Institucional ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2010 - 2010
GIBIO: um fanzine para a comunidade 2010
Descrição: O GIBIOzine é uma revista produzida pelos alunos da UFSCar Sorocaba que tem como principal objetivo divulgar conhecimentos científicos de uma maneira divertida e acessível, utilizando a linguagem das histórias em quadrinhos como veículo. Já conta com cinco números e tem sido distribuída em diversos eventos nacionais e internacionais (VII ENPEC, EXTENSO 09, ENEB 09). A presente proposta visa dar continuidade a esse trabalho, com a produção do GIBIOzine 6, que deve ser destinado a estudantes do ensino básico (fundamental e médio) e conta com o apoio de estudantes de biologia de diversas instituições de ensino superior..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .

Integrantes: Hylio Laganá Fernandes - Coordenador.
Financiador(es): Fundação de Apoio Institucional ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2010 - 2010
Praticas docentes: compartilhar e vivenciar
Descrição: Visando uma aproximação entre a escola e a universidade, e admitindo a importancia do conhecimento docente dos professores da educação básica e a necessidade de valorização desses profissionais, como também entendendo essa experiencia acumulada como um fator importante na formação inicial de professores, estamos propondo uma atividade em que professores da educação básica, docentes da EE "José Odin de Arruda", venham apresentar experiencias bem sucedidas aos estudantes da licenciatura e propor trabalhos a serem desenvolvidos conjuntamente no espaço escolar, proporcionando a oportunidade de uma vivencia enriquecedora na formação..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (12) .

Integrantes: Hylio Laganá Fernandes - Coordenador / Fabricio do Nascimento - Integrante / Barbara Sicardi Nakayama - Integrante.
Financiador(es): Fundação de Apoio Institucional ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2010 - 2010
Viagens - olhares naturalistas
Descrição: O objetivo desta atividade é propor um enfoque interdisciplinar para o estudo do ambiente, numa perspectiva que se aproxima da visão naturalista, na medida que não busca o olhar especialista do paradigma moderno, mas propõe rupturas das barreiras disciplinares através de uma abordagem mais livre e abrangente. Metodologicamente parte-se de coleções de imagens fotográficas de viagens exibidas pelos seus autores - que são os próprios professores proponentes da aula - e a partir dessas narrativas estabelece elos com diferentes conhecimentos (biológicos, ecológicos, culturais, geológicos, históricos, etc), pautados nos interesses e curiosidades manifestos pelos alunos..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (14) .

Integrantes: Hylio Laganá Fernandes - Coordenador / Zysman Neiman - Integrante / Marcelo Nivert Schilindwein - Integrante / ALEXANDER VICENTE CHRISTIANINI - Integrante.
Financiador(es): Fundação de Apoio Institucional ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2010 - 2010
GUETO - GRUPO UNIVERSITARIO DE ESTUDOS EM TEATRO DO OPRIMIDO
Descrição: Teatro do oprimido é um movimento teatral de prática cênico-pedagógica criada e desenvolvida em meados dos anos 70 pelo diretor, autor e teórico brasileiro Augusto Boal; tal prática se tornou internacionalmente conhecida por aliar teatro a ação social.A inclusão do "teatro do oprimido" na Universidade Federal de São Carlos campus Sorocaba, relacionando-a com a comunidade escolar da rede pública de ensino médio do município, mostra-se como uma forma de prática pedagógica capaz de levar à reflexão, expressão e ação dos participantes frente às situações de opressão que eles deparam, propondo superações. É objetivo dessa atividade formar um grupo de estudos e práticas de teatro do oprimido..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (20) .

Integrantes: Hylio Laganá Fernandes - Coordenador.
Financiador(es): Fundação de Apoio Institucional ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2009 - 2009
Divulgação UFSCar Sorocaba - DVD informativo
Descrição: Esta proposta visa a criação de um DVD sobre a UFSCar Sorocaba que contenha informações sobre o campus: história da implantação (registro escrito e visual), cursos oferecidos, linhas de pesquisa em desenvolvimento, ações afirmativas, e outras informações que sejam consideradas pertinentes. Esse material deve ser utilizado em atividades de divulgação da instituição - por exemplo em escolas públicas, empresas e associações civis da região de influencia de Sorocaba - para que a informações sobre a UFSCar sejam mais conhecidas localmente, permitindo uma integração maior universidade/sociedade..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .

Integrantes: Hylio Laganá Fernandes - Coordenador / Isaias Torres - Integrante.
Financiador(es): Fundação de Apoio Institucional ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2009 - 2009
Uma camera na educação
Descrição: Verifica-se atualmente uma falta de informação para determinadas parcelas da população a respeito da educação superior gratuita oferecida pelas universidades públicas, como verificado em conversas com operários que trabalhavam nas obras de instalação do campus universitário da UFSCar em Sorocaba: diversos trabalhadores surpreenderam-se com o fato de não haver mensalidades pra estudar nesse local que ajudavam a construir. A partir da constatação dessa exclusão pela informação, optou-se por produzir vídeos refletindo essa realidade, sugerindo reflexões sobre a distancia entre a universidade e a comunidade em que está inserida..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (11) .

Integrantes: Hylio Laganá Fernandes - Coordenador / Alissandra Nazareth de Carvalho - Integrante / Zysman Neiman - Integrante / Marcelo Nivert Schilindwein - Integrante.
Financiador(es): Fundação de Apoio Institucional ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2009 - 2009
GIBIO: um fanzine para a comunidade 2009
Descrição: O GIBIOzine é um livreto produzido pelos alunos da UFSCar Sorocaba que tem como principal objetivo divulgar conhecimentos científicos de uma maneira divertida e acessível, utilizando a linguagem das histórias em quadrinhos como veículo. Já conta com quatro números que compõe o acervo da gibiteca de São Carlos e foi utilizado nas atividades da "Semana de C&T" em 2007 e 2008. Em Sorocaba tem sido distribuída em diversos eventos abertos e nacionalmente em congressos na área; foi utilizada ainda como material para desenvolvimento de atividades com a comunidade do Itinga, bairro onde a UFSCar Sorocaba se localiza. Essa proposta visa dar continuidade a esse trabalho, com a produção do GIBIOzine 5..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) .

Integrantes: Hylio Laganá Fernandes - Coordenador / Alissandra Nazareth de Carvalho - Integrante.
Financiador(es): Fundação de Apoio Institucional ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2008 - 2008
Multiplicidade de olhares sobre a implantação do Campus Sorocaba da UFSCar 2008
Descrição: A Universidade Federal de São Carlos viveu em 2008 uma situação bastante peculiar de expansão, com a criação de um novo Campus, na cidade de Sorocaba, e que exerce impacto significativo também no município vizinho de Salto de Pirapora. Essa empreitada foi informalmente documentada através de fotografias, por várias pessoas (engenheiros, professores, alunos). O objetivo deste projeto de extensão é organizar uma exposição fotográfica sob o tema "Implantação do Campus de Sorocaba da Universidade Federal de São Carlos", produzidas pelas várias pessoas envolvidas, de modo a compor uma narrativa imagética que reflita a multiplicidade de olhares lançados sobre o processo..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .

Integrantes: Hylio Laganá Fernandes - Coordenador / Elaine Mathias Zaccarin - Integrante.
Financiador(es): Fundação de Apoio Institucional ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2008 - 2008
Viagens - olhares naturalistas
Descrição: O objetivo desta atividade é propor um enfoque interdisciplinar para o estudo do ambiente, numa perspectiva que se aproxima da visão naturalista, na medida que não busca o olhar especialista do paradigma moderno, mas propõe rupturas das barreiras disciplinares através de uma abordagem mais livre e abrangente. Metodologicamente parte-se de coleções de imagens fotográficas de viagens exibidas pelos seus autores - que são os próprios professores proponentes da aula - e a partir dessas narrativas estabelece elos com diferentes conhecimentos (biológicos, ecológicos, culturais, geológicos, históricos, etc), pautados nos interesses e curiosidades manifestos pelos alunos..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .

Integrantes: Hylio Laganá Fernandes - Coordenador / Zysman Neiman - Integrante / Marcelo Nivert Schilindwein - Integrante.
Financiador(es): Fundação de Apoio Institucional ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2008 - 2008
GIBIO: um fanzine para a comunidade 2008
Descrição: O GIBIOzine é um livreto produzido pelos alunos da UFSCar Sorocaba que tem como principal objetivo divulgar conhecimentos científicos de uma maneira divertida e acessível, utilizando a linguagem das histórias em quadrinhos como veículo. Já conta com dois números que compõe o acervo da gibiteca de São Carlos e foi utilizado na "Semana de C&T". A proposta deste projeto é incorporar à publicação, sempre na forma de HQ, memórias e lendas das comunidades da área de influência do campus Sorocaba. Pretendemos localizar entre os moradores locais "contadores de histórias" e, a partir de oficinas realizadas com as narrativas dessas pessoas, reproduzir em HQ as histórias e incorporá-las ao GIBIO, valorizando a cultura local..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .

Integrantes: Hylio Laganá Fernandes - Coordenador / Alissandra Nazareth de Carvalho - Integrante / Viviane Mello Mendonça - Integrante.
Financiador(es): Fundação de Apoio Institucional ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2007 - 2008
Festival 2 minutos: a sustentabilidade retratada por cento e vídeo-segundos
Descrição: Aprovado no edital PROEXT 2007/MEC, este projeto se pauta na relevância didática-cultural que o cinema/vídeo proporciona, uma vez que promove o acesso alternativo à educação, fomentando a difusão do conhecimento através da apresentação das produções locais, justificando o caráter extensionista da universidade. O projeto busca promover a ação transformadora sobre problemas sociais, desde o tratamento do público alvo, que descansa na educação pública, até o foco na temática a ser tratada nas produções, ligadas à sustentabilidade econômica. A forma da apresentação dos trabalhos finalísticos contribui para o desenvolvimento da sensibilidade estética e de outros olhares para a arte, ao incentivar a troca cultural que se tornará possível no festival dois minutos. O projeto vem reduzir a lacuna existente entre sociedade e academia, criando uma interface entre esses meios ao estimular a fruição cultural, através da produção áudio-visual por meio da interação social..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) .

Integrantes: Hylio Laganá Fernandes - Coordenador / Alissandra Nazareth de Carvalho - Integrante / Viviane Mello Mendonça - Integrante.
Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.
2007 - 2008
Registro fotográfico na implantação do Campus UFSCar- Sorocaba: memórias na educação do olhar
Descrição: A Universidade Federal de São Carlos viveu uma situação bastante peculiar de expansão: a criação de um novo Campus, na cidade de Sorocaba, que exerce inclusive forte influência no município vizinho (Salto de Pirapora). Entende-se que essa empreitada deva ser documentada, dada sua importância histórica e social, e que, dentre outros registros, o uso de fotografias seja bastante adequado. O objetivo geral deste projeto foi colaborar na criação e organização de uma narrativa imagética representativa da implantação do Campus de Sorocaba da UFSCar, balizado pela diretriz de sustentabilidade, que contribua nesse sentido para a educação do olhar e da memória. Especificamente, este trabalho se propos a produzir animações gráficas, utilizando ferramenta computacional adequada, a partir de seqüências de fotografias dos mesmos objetos-alvo, tomadas em intervalos de tempo variados nas dependências do Campus Sorocaba. O material produzido foi alocado em espaço adequado ( internet) para sua socialização e uso didático..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .

Integrantes: Hylio Laganá Fernandes - Coordenador.
Financiador(es): Fundação de Apoio Institucional ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2007 - 2007
Arte-educação Ambiental e produção de material didático
Descrição: Essa atividade pretendeu propor uma re-significação dos resíduos sólidos domiciliares, através da vivencia artística, abrindo algumas possibilidades para o trabalho em Educação Ambiental e produção de Material Didático. Estrategicamente, abre um espaço que possibilita/promove a integração entre alunos da licenciatura e professores da rede pública estadual de ensino. Esse contato pode ser importante para trocas diretas de experiências, como também para facilitar uma aproximação entre os licenciandos (e futuros estagiários de ensino) e seus potenciais professores tutores. A partir de um processo de problematização e sensibilização sobre a temática ambiental (via leituras de textos, filmes e obras artísticas), pretendeu-se propor atividades artístico-pedagógicas para elaboração de material didático, utilizando técnicas de papel-maché e resíduos. Os principais objetivos foram: propor reflexões para uma re-significação dos resíduos sólidos domiciliares; vivenciar a criação artística como processo pedagógico; produzir material interativo para (potencial) uso didático; incluir a sistemática da pesquisa pedagógica no cotidiano dos professores e proporcionar um espaço de contato entre professores da rede pública estadual e alunos da licenciatura..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (10) .

Integrantes: Hylio Laganá Fernandes - Coordenador / Fabio Camargo Abdalla - Integrante / heloisa Chalmers Sisla Cinquetti - Integrante / Elisabete Alves Pereira - Integrante.
Financiador(es): Fundação de Apoio Institucional ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2007 - 2007
Multiplicidade de olhares sobre a implantação do Campus Sorocaba da UFSCar
Descrição: A Universidade Federal de São Carlos viveu uma situação bastante peculiar de expansão, com a criação de um novo Campus, na cidade de Sorocaba, e que exerce impacto significativo também no município vizinho de Salto de Pirapora. Essa empreitada foi documentada através de fotografias, por várias pessoas (engenheiros, professores, alunos). O objetivo deste projeto de extensão foi organizar uma exposição fotográfica sob o tema "Implantação do Campus de Sorocaba da Universidade Federal de São Carlos", produzidas pelas várias pessoas envolvidas, de modo a compor uma narrativa imagética que reflita a multiplicidade de olhares lançados sobre o processo..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .

Integrantes: Hylio Laganá Fernandes - Coordenador.
Financiador(es): Fundação de Apoio Institucional ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.


Membro de corpo editorial


2007 - Atual
Periódico: Gibiozine


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
2.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Fotografia.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.


Idiomas


Italiano
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente.


Prêmios e títulos


2011
Menção Honrosa, Federação de Sociedades de Biologia Experimental.
1991
Concurso belas Artes de HQ, Livraria Belas Artes.
1984
Menção Especial XI salão de arte jovem - Promeira Mão, Centro Cultural Brasil- Estados Unidos.
1982
Jovens Artistas - Premio Viagem, Museu de Arte de São Paulo Assis chateubriant (MASP) e Linhas Aéreas Alemãs (Lufthansa).
1976
Medalha Prata, Lions Clube.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
OLIVEIRA, JÉSSICA ASSUMPÇÃO2018OLIVEIRA, JÉSSICA ASSUMPÇÃO ; LOURENCO, S. S. ; FERNANDES, H. L. . Dinâmicas em sala de aula: liberdade e interação social na produção do conhecimento. REVISTA INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES (RIPF), v. 3, p. 1-19, 2018.

2.
KOGA, M. L.2018KOGA, M. L. ; COSTA, S. R. F. ; FERNANDES, H. L. . HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NO ENSINO DE BIOLOGIA: UM ENFOQUE SOBRE A DENGUE NUMA ESCOLA PÚBLICA NO INTERIOR DE SÃO PAULO. TEMPORIS [AÇÃO], v. 17, p. 43-55, 2018.

3.
SALLA, R. F.2017SALLA, R. F. ; COSTA, M.J. ; FERNANDES, H. L. . nfluência do sistema afetivo-emocional no aprendizado: valores culturais e mitificação dos anfíbios anuros. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio), v. 10, p. 87-105, 2017.

4.
LOURENÇO, SILMARA SILVEIRA2017LOURENÇO, SILMARA SILVEIRA ; OLIVEIRA, JÉSSICA ASSUMPÇÃO ; FERNANDES, HYLIO LAGANA . Leitura e interpretação: uma ferramenta pedagógica crítica e reflexiva. (Reading and interpreting: a critical and reflective pedagogical tool). CRÍTICA EDUCATIVA, v. 3, p. 739-752, 2017.

5.
COSTA, A. F.2017 COSTA, A. F. ; FERNANDES, H. L. . MULHER NA CIÊNCIA: CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES NA FASE DA ADOLESCÊNCIA. Enseñanza de las ciencias, v. 1, p. 5565-5570, 2017.

6.
CRUZ, V. A. A.2016CRUZ, V. A. A. ; LAGANÁ, H.F. . Auto-avaliação, prática inovadora para promover o aprendizado. Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia, v. extraord, p. 32-39, 2016.

7.
ALMEIDA, M. B.2016ALMEIDA, M. B. ; LAGANÁ, H.F. . O que motiva os alunos a frequentarem a escola?. Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia, v. extraord, p. 118-124, 2016.

8.
KOGA, M. L.2016KOGA, M. L. ; COSTA, S. R. F. ; LAGANÁ, H.F. . Contribuição das Histórias em Quadrinhos no processo de aprendizagem sobre a Dengue. Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia, v. extraord, p. 171-176, 2016.

9.
SILVA, M. A. A.2016SILVA, M. A. A. ; LAGANÁ, H.F. . Leitura semiótica das identidades profissionais de professores de ciencias por meio do fanzine. Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia, v. extraord, p. 665-671, 2016.

10.
DESSOTTI, E.2016DESSOTTI, E. ; LAGANÁ, H.F. . Parceria e co-formação de professores. Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia, v. extarord, p. 1196-2201, 2016.

11.
LOURENCO, S. S.2016LOURENCO, S. S. ; NASCIMENTO, T. C. O. ; LAGANÁ, H.F. . Genero e Sexualidade no ensino escolar: uma investigação a partir do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docencia - PIBID. Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia, v. extraord, p. 1522-1528, 2016.

12.
SILVA, M. A. A.2016SILVA, M. A. A. ; OLIVEIRA, W. P. ; LAGANÁ, H.F. . HISTÓRIA EM QUADRINHOS E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: O DISCURSO ECOLÓGICO EM A SAGA DO MONSTRO DO PÂNTANO DE ALAN MOORE. Temporis ação, v. 16, p. 242-264, 2016.

13.
NAKAYAMA, BÁRBARA CRISTINA MOREIRA SICARDI2016NAKAYAMA, BÁRBARA CRISTINA MOREIRA SICARDI ; FERNANDES, HYLIO LAGANÁ . POLÍTICAS EDUCACIONAIS E FORMAÇÃO DE EDUCADORES: O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO (ECS) EM DISCUSSÃO. LAPLAGE EM REVISTA, v. 2, p. 3-5, 2016.

14.
FERNANDES, HYLIO LAGANÁ2016FERNANDES, HYLIO LAGANÁ; JOJIMA, CECÍLIA LEIKO ; SANTIAGO, JANE CRISTINA CONZATTI . ADOLESCÊNCIA, SEXUALIDADE E FORMAÇÃO DOCENTE: REFLEXÃO E NÃO-DIRETIVIDADE PARA CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA. LAPLAGE EM REVISTA, v. 2, p. 72-85, 2016.

15.
LAGANÁ, H.F.2014 LAGANÁ, H.F.; PENHALVER, N. ; RODRIGUES, V. . Sexualidade e Formação de professores. Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia, v. extraordin, p. 353, 2014.

16.
ANTUNES, T. V.2014ANTUNES, T. V. ; SANTANA, I. M. ; LAGANÁ, H.F. . ?Falando De Sexo Sem Vergonha? Dúvidas Dos Educandos E Formação Docente. Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia. Universidad Pedagógica Nacional, v. extra, p. 367-373, 2014.

17.
LAGANÁ, H.F.2014LAGANÁ, H.F.; PINHEIRO, F. C. ; AMADIO, E. ; PETRAVICIUS, P. O. ; WASSANO, N. S. ; RODRIGUES, V. M. ; GERASSI, L. . DENGUE E QUADRINHOS?. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio), v. 7, p. 2878-2888, 2014.

18.
NASCIMENTO, F.2010NASCIMENTO, F. ; FERNANDES, H. L. ; MENDONCA, V. M. . O ENSINO DE CIÊNCIAS NO BRASIL: HISTÓRIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES E DESAFIOS ATUAIS. Revista HISTEDBR On-line, v. v.39, p. n.39, p. 225-249, 2010.

19.
FERNANDES, H. L.;LAGANÁ, H.F.;FERNANDES, HYLIO LAGANÁ;FERNANDES, HYLIO LAGANA2004FERNANDES, H. L.. Imaginário, símbolos e estereótipos na leitura de imagens. Ou: o Mito da Polissemia?. GT Educação e comunicação, 2004.

20.
FERNANDES, H. L.;LAGANÁ, H.F.;FERNANDES, HYLIO LAGANÁ;FERNANDES, HYLIO LAGANA2003FERNANDES, H. L.. A imagem como mediadora subversiva na produção do conhecimento. Encontro internacional redes de conhecimentos, 2003.

21.
FERNANDES, H. L.;LAGANÁ, H.F.;FERNANDES, HYLIO LAGANÁ;FERNANDES, HYLIO LAGANA2002FERNANDES, H. L.. Imagem, representação e estereótipo. Encontro perspectivas do ensino de biologia, 2002.

22.
FERNANDES, H. L.;LAGANÁ, H.F.;FERNANDES, HYLIO LAGANÁ;FERNANDES, HYLIO LAGANA1998FERNANDES, H. L.. Um naturalista na sala de aula. Ciência & Ensino (UNICAMP. Impresso), Campinas, v. 5, p. 10-12, 1998.

Capítulos de livros publicados
1.
FIGUEIREDO, B. A. ; FERNANDES, H. L. . SIGNIFICAÇÕES DOS PAPÉIS SOCIAIS DE GÊNERO NO ENSINO MÉDIO. In: Rafael Siqueira Guimarães; Viviane Vergueiro; Marcela Aparecida de Marcos; Ivan Fortunato. (Org.). Gênero e cultura: perspectivas formativas. 1ed.São Paulo: Edições Hipótese, 2018, v. 2, p. 06-16.

2.
LAGANÁ, H.F.; NASCIMENTO, F. . Utilizando Linguagens Imagéticas na Comunicação Professor-estudantes. In: Maria Helena Antunes de Oliveira e Souza; Maria Stella Coutinho de Alcantara Gil. (Org.). Diversificando caminhos da formação de professores UFSCar: algumas contribuições. 1ed.São Carlos: Compacta, 2016, v. 1, p. 231-246.

3.
LAGANÁ, H.F.; AMADIO, E. ; RODRIGUES, G. A. ; RODRIGUES, L. F. ; RODRIGUES, V. ; WASSANO, N. S. . DENGUE, ESCOLA E QUADRINHOS?. In: Rodrigo Diego de Souza; José André Peres Angotti. (Org.). REFLEXÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS. 1ed.Curitiba: Atena, 2016, v. , p. 123-134.

4.
LAGANÁ, H.F.. DECODIFICAÇÃO FOTOGRAFICA E ENSINO DE CIENCIAS. In: Carmen Irene C. de Oliveira; Lucia Helena Pralon de Souza. (Org.). Imagens na educação em ciencias. 1ed.Rio de Janeiro: Lamparina, 2014, v. 1, p. 35-53.

5.
LAGANÁ, H.F.; SILVA, M. A. A. ; NETTO, G. . Vivencias Fotograficas. In: Christine Greiner; Cecilia Noriko Ito Saito. (Org.). HUMAN CONNECTION PROJECT Isolamento social como inspiração criativa. 1ed.São Paulo: Intermeios, 2014, v. 1, p. 105-113.

6.
FERNANDES, H. L.; WUNDER, A. . Dialogando sobre Fotografia e Ensino de Ciências. In: Rosa, Maria Inês Petrucci. (Org.). FORMAR Encontros e trajetórias com professores de Ciências. 1ed.: Escrituras, 2005, v. 1, p. 143-156.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
FERNANDES, H. L.. Aos Trancos e Barrancos. familia Aventura, São Paulo, 01 out. 1999.

2.
FERNANDES, H. L.. Flores dão vida ao deserto. Natureza, São Paulo, p. 32 - 35, 01 ago. 1999.

3.
FERNANDES, H. L.. Namoro entre reinos. Natureza, São Paulo, p. 18 - 19, 01 maio 1999.

4.
FERNANDES, H. L.. Fumo- Foto de capa. Mercosul, 01 jun. 1997.

5.
FERNANDES, H. L.. Itacolomi. Ecologia e Desenvolvimento, Rio de Janeiro, 01 ago. 1996.

6.
FERNANDES, H. L.. O Paraguay não é só compras. mercosul, 01 ago. 1996.

7.
FERNANDES, H. L.. Ruínas de um Sonho. Caminhos da Terra, São Paulo, 01 jul. 1996.

8.
FERNANDES, H. L.. Iguape: a natureza reage. Ecologia e Desenvolvimento, Rio de Janeiro, p. 2 - 3, 01 jun. 1994.

9.
FERNANDES, H. L.. Ilha Comprida. Ecologia e desenvolvimento, Rio de Janeiro, 01 jun. 1993.

10.
FERNANDES, H. L.. Serra da mantiqueira. Ecologia e desenvolvimento, Rio de Janeiro, 01 fev. 1993.

11.
FERNANDES, H. L.. O vale do garrafão. Ecologia e desenvolvimento, 01 jan. 1993.

12.
FERNANDES, H. L.. Guartelá. Ecologia e Desenvolvimento.

13.
FERNANDES, H. L.. São Tomé das Letras. Ecologia e Desenvolvimento.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
SILVA, M. A. A. ; LAGANÁ, H.F. . LEITURA SEMIÓTICA DE GÊNERO E SEXUALIDADE. In: II Jornadas Nacionales y I Congreso Internacional sobre Estudios de Género y Estudios Visuales, 2016, Mar de Plata. anales del II Jornadas Nacionales y I Congreso Internacional sobre Estudios de Género y Estudios Visuales, 2016.

2.
ANTUNES, T. V. ; SANTANA, I. M. ; LAGANÁ, H.F. . ?Falando De Sexo Sem Vergonha? Dúvidas Dos Educandos E Formação Docente. In: VI Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias, 2014, Bogota. numero extraordinario da revista TED, 2014.

3.
LAGANÁ, H.F.; PENHALVER, N. ; RODRIGUES, V. . Sexualidade e Formação de professores. In: VI Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias, 2014, Bogota. numero extraordinario da revista TED, 2014.

4.
LAGANÁ, H.F.. SEXUALIDADE E FORMAÇÃO DOCENTE. In: V Encontro Nacional das LÇicenciaturas, 2014, Natal. Programação, resumos e Anais do V ENALIC, 2014. p. 231.

5.
LAGANÁ, H.F.; SAITO, R.M. ; GUERRA, V. T. . Historias em Quadrinhos e formação de professores. In: IX ENPEC Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciencias, 2013, Aguas de Lindóia. Anais do IX ENPEC, 2013.

6.
CARON, M.F. ; LAGANÁ, H.F. ; GARRIDO, D. . A LENDA DE ADANA: PRESERVAÇÃO DE PATRIMONIO IMATERIAL EM OFICINA DE LINGUA PORTUGUESA. In: II Congresso Paulista de Extensão, 2012, São Paulo. Congresso Paulista de Extensâo Universitária, 2012.

7.
LAGANÁ, H.F.. Decodificação fotografica e ensino de ciencias. In: 35 Reunião Anual da ANPED, 2012, Porto de Galinhas. http://35reuniao.anped.org.br/trabalhos/123-gt16, 2012.

8.
BUTSE, G. T. ; OLIVEIRA, E. C. ; KALAPALO, J. ; BRACCIALI, M. R. P. ; LAGANÁ, H.F. ; CARON, M.F. ; FERRAZ, M. C. C. . Estudantes indígenas como agente mediadores entre culturas. In: V Coloquio Internacional 'As Amazonias e as Africas na Pan-Amazonia, 2012, Rio Branco. Anais do V Coloquio Internacional As Amazonias e as Africas na Pan-Amazonia, 2012.

9.
AVILA, R. M. ; LAGANÁ, H.F. ; COSTA, M.J. . DESAFIOS DA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE HIPERTEXTOS NA ÁREA DE FISIOLOGIA. In: VI Seminario Internacional as redes educativas e as tecnologias, 2011, Rio de Janeiro. http://www.seminarioredes.com/, 2011.

10.
LAGANÁ, H.F.; SAITO, R.M. ; INOUE, V.Y. . GIBIOZINE - REVISTA DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E CULTURAL. In: 1as Jornadas Internacionais de História em Quadrinhos, 2011, São Paulo. I JORNADAS INTERNACIONAIS - arquivos agosto 2011, 2011.

11.
LAGANÁ, H.F.; JOJIMA, C.L. ; SANTIAGO, J.C.C. . ADOLESCENCIA, SEXUALIDADE E FORMAÇÃO DOCENTE: REFLEXÃO E NÃO-DIRETIVIDADE PARA CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA. In: VII ENPEC, 2011, Campinas. ata do VIII ENPEC, 2011.

12.
LAGANÁ, H.F.; MUNIZ, N.F. ; MARINHO, J.N. ; SOUZA. H. ; NARDINI, M.G. ; NOVAES, G.C. . CONECTANDO SABERES: AÇÕES AFIRMATIVAS DESDE A PERSPECTIVA DO ESTUDANTE FAVORECIDO. In: XI Congreso Iberoamericano de Extensión Universitaria, 2011, Santa Fé. Libro de Resumenes ISBN 978-987-657-711-3, 2011.

13.
RIBEIRO,P.M. ; LAGANÁ, H.F. . O USO DA ARTE COMO MEIO DE SUPERAR A FRAGMENTAÇÃO DO ENSINO DE CIENCIAS: INTEGRANDO O CORPO-ORGANISMO AO MEIO-AMBIENTE. In: II Simposio Nacional de Ensino de Ciencia e Tecnologia, 2010, Ponta Grossa. anais do II Simposio Nacional de Ensino de Ciencia e Tecnologia, 2010.

14.
BARBAN, J. V. ; LAGANÁ, H.F. . ZUM: DESVELANDO O UNIVERSO DAS PLANTAS COM ARTE. In: II Simposio Nacional de Ensino de Ciencia e Tecnologia, 2010, Ponta Grossa. anais do II Simposio Nacional de Ensino de Ciencia e Tecnologia, 2010.

15.
FERNANDES, H. L.; AMANCIO-PEREIRA, F. . Imagens, Ensino de Ciencias e Tecnologias de Informação e Comunicação. In: VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciencias, 2009, Florianópolis. Anais do VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciencias, 2009.

16.
FERNANDES, H. L.; ABDALLA, F. C. ; GIMENES, F. ; LARA, P. . ?Interdisciplinaridade na Formação de Professores de Biologia: um estudo sobre a Modelos Tridimensionais de Células?. In: II SENIEE ? Seminário Nacional Interdisciplinar em Experiências Educativas,, 2007, Francisco Beltrão. Anais do II SENIEE ? Seminário Nacional Interdisciplinar em Experiências Educativas,. Francisco Beltrão: Fundação Araucária/UNIOESTE, 2007.

17.
FERNANDES, H. L.; ABDALLA, F. C. ; CINQUETTI, H. C. S. . ?A Interdisciplinaridade e a Pesquisa na Formação de Professores de Biologia: aproximações?. In: VIII Seminário A produção acadêmica sobre professores: um estudo interinstitucional da região Centro-Oeste?, 2007, Uberlândia. ? anais do VIII Seminário A produção acadêmica sobre professores: um estudo interinstitucional da região Centro-Oeste?,, 2007.

18.
FERNANDES, H. L.; ABDALLA, F. C. ; GIMENES, F. ; LARA, P. . A experiencia investigativa na formação de educadores em ciencias e biologia. In: IX Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - CEPFE, 2007, Águas de Lindóia. IX Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - CEPFE, 2007.

19.
FERNANDES, H. L.; CAETANO, Juliana . A Fotografia Digital é Indicial?. In: 16 COLE - Congresso de Leitura do Brasil, 2007, Campinas. 16 COLE - Congresso de Leitura do Brasil, 2007.

20.
FERNANDES, H. L.. Imaginário, símbolos e estereótipos na leitura de Imagens. Ou: O mito da Polissemia?. In: ANPED, 2004, Caxambu. Anais da 27a. reunião anual da ANPEd, 2004.

21.
FERNANDES, H. L.; GOUVEIA, M. S. F. . Imagem como mediadora subversiva na produção do conhecimento?. In: II Seminário Internacional As redes de conhecimento e a tecnologia, 2003, Rio de Janeiro. II Seminário Internacional As redes de Conhecimento e a tecnologia. Rio de Janeiro: vozes, 2003. v. cd rom.

22.
FERNANDES, H. L.. Uma lente na sala de aula. In: Encontro Perspectivas do ensino de biologia, 2002, São Paulo. anais do encontro perspectivas do ensino de biologia, 2002.

23.
FERNANDES, H. L.. Imagem, representação e estereótipo. In: VIII Encontro Perspectivas do ensino de biologia, 2002, São Paulo. anais do VIII encontro perspectivas do ensino de biologia, 2002.

24.
FERNANDES, H. L.; SILVA, A. A. ; PAULA, S. . Fidedignidade no Julgamento de Cenas de Amizade, Flerte e Namoro. In: I Congresso interno de Psicologia - USP, 1991, São Paulo. Anais do I Congresso interno de Psicologia - USP, 1991.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
JOJIMA, C.L. ; SANTIAGO, J.C.C. ; LAGANÁ, H.F. . APRENDIZADOS A PARTIR DA EXPERIENCIA COM O PROJETO SEXUALIDADE. In: V Congresso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias, 2011, Bogota. congresoifpc.pedagogica.edu.co/ponencias, 2011.

2.
LAGANÁ, H.F.; JOJIMA, C.L. ; SANTIAGO, J.C.C. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES, SEXUALIDADE E AUTONOMIA. In: V Congresso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias, 2011, Bogota. http://congresoifpc.pedagogica.edu.co/ponencias, 2011.

3.
LAGANÁ, H.F.; TOPPA, R.H. ; REIS, E.D. dos ; PEREIRA, A. ; BARBOSA, G.C. . FESTIVAL 2 MINUTOS: DIVERSIDADES SOCIOAMBIENTAIS, DIVERSIDADE DE OLHARES. In: XI Congreso Iberoamericano de Extensión Universitaria, 2011, Santa Fé. Libro de Resumenes ISBN 978-987-657-711-3, 2011.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
LAGANÁ, H.F.. GIBIOZINE: REVISTA DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICO-CULTURAL EM QUADRINHOS. In: V Encontro Nacional das Licenciaturas, 2014, Natal. Programação, resumos e Anais do V ENALIC, 2014.

2.
GOMES, H.B. ; FREITAS, M.E.M. ; FERNANDES, H. L. . PROJETO REVIVER: UMA VIVENCIA NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL ABRINDO CAMINHO PARA A FORMAÇÃO DE EDUCADORES. In: X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste, 2010, Uberlandia. anais da X ANPED CO, 2010.

3.
FERNANDES, H. L.; CINQUETTI, H. C. S. . Interdisciplinaridade na Formação de Professores de Biologia: aproximações. In: I Seminario de Inovações Pedagógicas, 2007, São Carlos. Anais do I Seminário de Inovações Pedagógicas, 2007.

4.
FERNANDES, H. L.; ABDALLA, F. C. ; GIMENES, F. ; LARA, P. . A pesquisa na Formação de professores de biologia: aproximações a partir da construção de modelos tridimensionais de células. In: I Seminário de Inovações pedagógicas, 2007, São Carlos. Anais do I Seminário de Inovações pedagógicas, 2007.

5.
CAETANO, Juliana ; GUERRA, V. T. ; FERNANDES, H. L. . Registro Fotográfico: sentidos e memórias na implantação do campus UFSCar Sorocaba. In: XV Congresso de Iniciação Científica, 2007, São Carlos. XV Congresso de Iniciação Científica, 2007.

6.
LARA, P. ; ABDALLA, F. C. ; FERNANDES, H. L. ; GIMENES, F. . Aprendendo a aprender: como melhorar o ensino de Biologia Molecular?. In: XV Congresso de Iniciação Científica, 2007, São Carlos. XV Congresso de Iniciação Científica, 2007.

7.
GUERRA, V. T. ; Enrione, M.J.B. ; RIBEIRO,P.M. ; CORREA, A.J. ; FERNANDES, H. L. . Registro Fotográfico: sentidos e memórias na implantação do campus Sorocaba. In: XV Congresso de Extensão, 2007, São Carlos. XV Congresso de Extensão, 2007.

8.
FERNANDES, H. L.. Imagens em Ação. In: III Workshop de Grupos de Pesquisa, 2007, São Carlos. III Workshop de Grupos de Pesquisa, 2007.

9.
Gomes, M.M.C. ; Carniato, A.P. ; Zaccarin, E.M. ; GIMENES, F. ; FERNANDES, H. L. ; LARA, P. ; Dal MEDICO, S. ; ABDALLA, F. C. . Jogos e Modelos para o ensino da Biologia Celular: uma atividade integrada. In: Simpo´sio Ciencia e Arte, 2007, São João del rei. caderno de Resumos CIENCIA E ARTE, 2007.

10.
LARA, P. ; ABDALLA, F. C. ; FERNANDES, H. L. ; Zaccarin, E.M. ; GIMENES, F. ; Gomes, M.M.C. ; Dal medico, S. . O ensino sob a alma da pluralidade: arte nas ciencias. In: Simpósio Ciencia e Arte 2007, 2007, São João del Rey. caderno de Resumos Simpósio Ciencia e Arte 2007, 2007.

11.
Dal MEDICO, S. ; FERNANDES, H. L. ; ABDALLA, F. C. ; Saito, R. ; Zaccarin, E.M. ; Comitre, N.X. . Arte para o ensino de Biologia Celular e Embriologia. In: Simposio Ciencia e Arte 2007, 2007, São João del Rey. Caderno de Resumos Simpósio Ciencia e Arte 2007, 2007.

12.
Takai,S. ; Barban, J.V. ; FERNANDES, H. L. ; SIMABUKURO,E.A. . Zum! Desvelando o universo das plantas com arte. In: Simpósio Ciencia e Arte 2007, 2007, São João del Rey. caderno de Resumos Simpósio Ciencia e Arte 2007, 2007.

13.
GUERRA, V. T. ; FERNANDES, H. L. ; CORREA, A.J. ; RIBEIRO,P.M. ; Enrione, M.J.B. . memória, Identidade e Fotografia. In: Simpósio Ciencia e Arte 2007, 2007, São João del rey. caderno de Resumos Simpósio Ciencia e Arte 2007, 2007.

14.
FERNANDES, H. L.. A imagem como mediadora subversiva na produção do conhecimento. In: II Seminario de Teses e Dissertações em andamento, 2003, Campinas. II seminario de teses e dissertações em andamento, 2003.

15.
FERNANDES, H. L.. Imaginando o Ensino. In: Simposio de Educação e Comunicação de Campinas, 2002, Campinas. Anais do I SECOM, 2002.

16.
FERNANDES, H. L.. Imaginando o ensino. In: V Anped Encontro de pesquisa em educação, 2002, Aguas de Lindóia. anais da V anped, 2002.

17.
FERNANDES, H. L.. Uma lente na sala de aula. In: I seminário de teses e dissertações em andamento da FE Unicamp, 2001, Campinas. anais do I seminário de teses em andamento, 2001.

18.
FERNANDES, H. L.. Um naturalista na sala de aula. In: IV encontro de pesquisa em educação, 2000, Campinas. anais do IV encontro de pesquisa em educação, 2000.

19.
FERNANDES, H. L.. O fotógrafo da natureza. In: Universidade e Escola: pesquisa colaborativa para melhoria do ensino público, 1999, São Paulo. seminário: Universidade e Escola: pesquisa colaborativa para melhoria do ensino público, 1999.

Apresentações de Trabalho
1.
FERNANDES, H. L.. Fanzines, Pesquisa e Diversidade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
CARON, M.F. ; LAGANÁ, H.F. ; GARRIDO, D. . A LENDA DE ADANA: PRESERVAÇÃO DE PATRIMONIO IMATERIAL EM OFICINA DE LINGUA PORTUGUESA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
LAGANÁ, H.F.; Saito, R. ; INOUE, V.Y. . Gibiozine - Revista de Divulgação Científica e Cultural. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
JOJIMA, C.L. ; SANTIAGO, J.C.C. ; LAGANÁ, H.F. . Aprendizados a partir da experiencia com o projeto sexualidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

5.
LAGANÁ, H.F.; JOJIMA, C.L. ; SANTIAGO, J.C.C. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES, SEXUALIDADE E AUTONOMIA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

6.
FERNANDES, H. L.; TOPPA, R.H. ; REIS, E.D. dos ; PEREIRA, A. ; BARBOSA, G.C. . Festival 2 minutos: diversidaes socioambientais, diversidade de olhares. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

7.
FERNANDES, H. L.; MUNIZ, N.F. ; MARINHO, J.N. ; SOUZA. H. ; NARDINI, M.G. ; NOVAES, G.C. . Conectando saberes: ações afirmativas desde a perspectiva do estudante favorecido. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

8.
COSTA, M.J. ; AVILA, R. M. ; LAGANÁ, H.F. . DESAFIOS DA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE HIPERTEXTOS NA ÁREA DE FISIOLOGIA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
LAGANÁ, H.F.; SAITO, R.M. ; INOUE, V.Y. . GIBIOZINE ~REVISTA DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E CULTURAL. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
LAGANÁ, H.F.; MATOS, V. ; MATOS, T. ; RIVERA, D. N. ; PEDROSO, J. S. . TEATRO RELAMPAGO DO GUETO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

11.
AVILA, R. M. ; LAGANÁ, H.F. ; COSTA, M.J. . DESAFIOS DA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE HIPERTEXTOS NA ÁREA DE FISIOLOGIA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

12.
FERNANDES, H. L.. A Experiencia pedagogica com o GIBIO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
SAITO, R.M. ; FERNANDES, H. L. . Gibiozine e o processo de criação das Histórias em Quadrinhos do Sr. Toti. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

14.
BARBAN, J. V. ; FERNANDES, H. L. . Zum: desvelando o universo das plantas com arte. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

15.
GOMES, H.B. ; FREITAS, M.E.M. ; FERNANDES, H. L. . Projeto Reviver: uma vivencia na educação ambiental abrindo caminhos para a formação de educadores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
RIBEIRO,P.M. ; FERNANDES, H. L. . O uso da arte como meio de superar a fragmentação do ensino de ciencias: integrando o corpo-organismo ao meio ambiente. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

17.
PEIXOTO, B.C.P.M. ; FREITAS, M.E.M. ; GOMES, H.B. ; MENDONCA, V. M. ; LAGANÁ, H.F. . A EXPERIENCIA DA FORMAÇÃO DOCENTE NO PRIMEIRO ANO DO PIBID: PROJETO ODIN. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

18.
NEIMAN, Z ; LAGANÁ, H.F. . CLUBE EXCURSIONISTA UNIOVERSITARIO DE SOROCABA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
LAGANÁ, H.F.; MATOS, V. ; MATOS, T. ; RIVERA, D. N. ; PEDROSO, J. S. . GUETO - GRUPO UNIVERSITARIO DE ESTUDOS EM TEATRO DO OPRIMIDO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
FREITAS, M.E.M. ; GOMES, H.B. ; PEIXOTO, B.C.P.M. ; MENDONCA, V. M. ; LAGANÁ, H.F. . PROJETO REVIVER: UMA VIVENCIA NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL ABRINDO CAMINHO PARA A FORMAÇÃO DE EDUCADORES. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
GOMES, H.B. ; FREITAS, M.E.M. ; PEIXOTO, B.C.P.M. ; MENDONCA, V. M. ; LAGANÁ, H.F. . PIBID E O PROJETO ODIN. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
LAGANÁ, H.F.. GIBIOZINE. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
JOJIMA, C.L. ; SANTIAGO, J.C.C. ; LAGANÁ, H.F. . PROJETO SEXUALIDADE: UMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO SEXUAL INOVADORA PARA ESTUDANTES DO ENSINO MEDIO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
SALLA, R. F. ; INUKAI, F. A. E. ; NASCIMENTO, F. ; LAGANÁ, H.F. . IMPLEMENTAÇÃO DE UMA ABORDAGEM ALTERNATIVA DO ENSINO DE BIOLOGIA EM UMA ESCOLA PUBLICA DE ENSINO TRADICIONAL. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
FERNANDES, H. L.; SAITO, R.M. ; RIBEIRO,P.M. . Gibio - um fanzine para a comunidade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

26.
FREITAS, M.E.M. ; GOMES, H.B. ; PEIXOTO, B.C.P.M. ; FERNANDES, H. L. . O PIBID e o Projeto Odin. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

27.
FERNANDES, H. L.; CARVALHO, A. N. ; MENDONCA, V. M. ; Dal medico, S. ; GUERRA, V. T. ; PINTO, P. R. C. ; Saito, R. ; Zaccarin, E.M. . Festival 2 minutes: le developpement soutenable retracé en 120s. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.
Zaccarin, E.M. ; FERNANDES, H. L. ; GUERRA, V. T. ; ABDALLA, F. C. ; DANTAS, I. ; Dal medico, S. . L'embryogénie sous le regard de l'art et du développement durable. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
FERNANDES, H. L.. Sobre Darwin. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

30.
FERNANDES, H. L.. Confecção de GIBIO: diversidade. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

31.
HERNANDES, A.C. ; LARA, P. ; ABDALLA, F. C. ; FERNANDES, H. L. ; MENDONCA, V. M. . Atividade de Aperfeiçoamento. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

32.
Dal MEDICO, S. ; CARVALHO, A. N. ; MENDONCA, V. M. ; FERNANDES, H. L. . Festival 2 Minutos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

33.
Takai,S. ; Barban, J.V. ; FERNANDES, H. L. ; SIMABUKURO,E.A. . Material Didático Visual para o Ensino de Biologia. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

34.
GUERRA, V. T. ; FERNANDES, H. L. . Registro Fotográfico: sentidos e memória na implantação do campus UFSCar-Sorocaba. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

35.
Barban, J.V. ; Takai,S. ; SIMABUKURO,E.A. ; FERNANDES, H. L. . ZUM: desvelando o universo das plantas com arte. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

36.
FERNANDES, H. L.; Dal MEDICO, S. ; Saito, R. ; Enrione, M.J.B. ; GUERRA, V. T. ; CORREA, A.J. ; Comitre, N.X. ; CONSOLMAGNO, L. C. ; PINTO, P. R. C. ; Zaccarin, E.M. ; ABDALLA, F. C. . Material Didático Visual para o Ensino de Biologia. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

37.
FERNANDES, H. L.; SIMABUKURO,E.A. ; BARBAN, J. V. ; Takai,S. . ZUM: Briófitas e Pteridófitas em Foco. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

38.
FERNANDES, H. L.; CINQUETTI, H. C. S. . Abordagens Inovadorasnos Cursos de Graduação da UFSCar. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

39.
FERNANDES, H. L.. Imagens na Ciencia: leituras e percepções. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

40.
Carniato, A.P. ; ABDALLA, F. C. ; FERNANDES, H. L. ; Morbiolo, S.R. . Laminário virtual Interativo. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

41.
FERNANDES, H. L.; CORREA, A.J. . A fotografia como construtora do tempo. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

42.
FERNANDES, H. L.; CINQUETTI, H. C. S. . Interdisciplinaridade e Formação de Professores. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

43.
FERNANDES, H. L.; CINQUETTI, H. C. S. . Inovações e Qualidade no Ensino Superior. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas
1.
FERNANDES, H. L.. O Planeta Cultural. São Paulo: Edusp, 1992. (Tradução/Livro).


Produção técnica
Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
NUNES, C. E. C. ; DEUS, A. I. S. ; SANTOS, C. B. ; LORENZONI, C. M. ; LAGANÁ, H.F. . O QUE PODE O CINEMA NA EDUCAÇÃO. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

2.
LAGANÁ, H.F.; SANTOS NETO, E. . AS HQ e a Universidade. 2011. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).


Demais tipos de produção técnica
1.
FERNANDES, H. L.; FRANCO, E. ; ANDRAUS, G. . Oficina de fanzine 'GIBIOzine'. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2.
FERNANDES, H. L.. GIBIOzine#18. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Revistaemquadrinhoparadivulgaçãocientífica).

3.
FERNANDES, H. L.. GIBIOzine#17. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Revistaemquadrinhoparadivulgaçãocientífica).

4.
FERNANDES, H. L.. GIBIOzine#15. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Revista em quadrinho para divulgação científica).

5.
FERNANDES, H. L.. GIBIOzine#16. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Revistaemquadrinhoparadivulgaçãocientífica).

6.
LAGANÁ, H.F.. GIBIOzine#13 - DENGUE. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Revistaemquadrinhoparadivulgaçãocientífica).

7.
FERNANDES, H. L.. GIBIOzine#14. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Revista em quadrinho para divulgação científica).

8.
FERNANDES, H. L.. GIBIOzine#12. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Revistaemquadrinhoparadivulgaçãocientífica).

9.
FERNANDES, H. L.. GIBIOzine#11. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Revistaemquadrinhoparadivulgaçãocientífica).

10.
FERNANDES, H. L.. GIBIOzine#10. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Revistaemquadrinhoparadivulgaçãocientífica).

11.
FERNANDES, H. L.. GIBIOzine#09. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Revistaemquadrinhoparadivulgaçãocientífica).

12.
LAGANÁ, H.F.. Quadrinhos. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

13.
Saito, R. ; FERNANDES, H. L. . História em Quadrinhos e Divulgação Científica. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

14.
FERNANDES, H. L.. Fotografia e Natureza. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

15.
FERNANDES, H. L.; Saito, R. . GIBIOzine n.5 ISSN 1984-610X. 2009. (Editoração/Periódico).

16.
FERNANDES, H. L.; CARVALHO, A. N. ; MENDONCA, V. M. ; Dal medico, S. ; Saito, R. ; CONSOLMAGNO, L. C. ; CORREA, A.J. ; Enrione, M.J.B. ; GUERRA, V. T. ; OUTROS, . GIBIOzine n.4 ISSN 1984-610X. 2008. (Editoração/Periódico).

17.
FERNANDES, H. L.; Saito, R. ; Dal MEDICO, S. . GIBIOzine n.3. 2008. (Editoração/Periódico).

18.
FERNANDES, H. L.. Fotografia Biológica. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

19.
FERNANDES, H. L.; Saito, R. ; Samuca ; GUERRA, V. T. ; Enrione, M.J.B. . GIBIOzine. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Revista em quadrinho para divulgação científica).

20.
FERNANDES, H. L.; Dal MEDICO, S. ; Saito, R. . GIBIOzine n.2. 2007. (Editoração/Periódico).

21.
FERNANDES, H. L.; Saito, R. ; Dal MEDICO, S. . GIBIOzine n.1. 2007. (Editoração/Periódico).

22.
FERNANDES, H. L.. Imaginando o Ensino. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

23.
FERNANDES, H. L.; LAGANA, L. . A ùltima Fábula. 2002. (ILUSTRAÇÃO).

24.
FERNANDES, H. L.; OUTROS, . Calendário. 2001. (Fotografia).

25.
FERNANDES, H. L.; GOWDAK, D. ; MARTINS, E. . Natureza e Vida. 2000. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Fotografias).

26.
FERNANDES, H. L.; GOWDAK, D. ; MARTINS, E. . Natureza e Vida. 1999. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Fotografias).

27.
FERNANDES, H. L.; GOWDAK, D. ; MARTINS, E. . Nayureza e Vida. 1998. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Fotografias).

28.
FERNANDES, H. L.; GOWDAK, D. ; MARTINS, E. . Natureza e Vida. 1997. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Fotografias).

29.
FERNANDES, H. L.; BOULOS JR., A. . Historia do Brasil Colonia. 1997. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Fotografia).

30.
FERNANDES, H. L.; GOWDAK, D. ; MARTINS, E. . Natureza e Vida. 1996. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Fotografias).


Produção artística/cultural
Artes Visuais
1.
FERNANDES, H. L.. Sentido dos Sentidos. 2005. Fotografia.

2.
FERNANDES, H. L.. Leituras de Fotografias, leituras de mundo. 2005. Fotografia.

3.
FERNANDES, H. L.; OUTROS, . Biota Cores e Sombras. 2004. Fotografia.

4.
FERNANDES, H. L.; OUTROS, . Primavera 2001 - Festa das Flores. 2001. Fotografia.

5.
FERNANDES, H. L.. V Mostra de Portfólios da Casa de Fotografia Fuji. 1999. Fotografia.

Outras produções artísticas/culturais
1.
FERNANDES, H. L.. Multiplicidade de Olhares ns História da UFSCar Sorocaba. 2009 (Exposição Fotográfica).

Demais trabalhos
1.
FERNANDES, H. L.. Nephila clavipes. 2005 (Fotografia) .

2.
FERNANDES, H. L.. Floresta. 2000 (Fotografia) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
SCHILINDWEIN, M.N.; FERNANDES, H. L.; SILVA, A. B.. Participação em banca de Pedro Rodrigues Busana. Ilustração Biológica como ferramenta para Conservação: Abordagens para a Divulgação Científica de Megaxenartras (Myrmecophaga tridactila/ Priodontes maximus). 2018. Dissertação (Mestrado em programa de pós-graduação em Conservação da Fauna) - Universidade Federal de São Carlos.

2.
BONOTTO, D. M. B.; CARVALHO, M. B. S. S.; FERNANDES, H. L.. Participação em banca de Nayra Rafaela Vido. As Fotografias voltadas à relação ser humano-natureza presentes nos Cadernos de Ciencias do estado de São Paulo: investigando limites e possibilidades de seu potencial educativo. 2018. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

3.
FERNANDES, H. L.; ROMAGUERA, A.; MENDONCA, V. M.. Participação em banca de Bianca Araci de Figueiredo. Cartografia de normas de genero: pincelando representações. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

4.
FERNANDES, H. L.; LANZA, F.; MARQUES, S. C. M.. Participação em banca de Fabio Chilles Xavier. O futuro não é mais como antigamente: o Rock nacional e o ensino de História. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

5.
NASCIMENTO, F.; MARQUES, W.; LAGANÁ, H.F.. Participação em banca de André Messetti Christofoletti. Extensão Universitária: concepções, regulamentações e potencialidades na formação de professores da UFSCar Sorocaba. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

6.
LAGANÁ, H.F.; ANDRAUS, G.; NAKAYAMA, B. S.; LOMBARDI, L. M. S. S.. Participação em banca de Maria Aparecida Alves da Silva. Fanzines Narrativos: um olhar sobre as identidades profissionais de professores de uma escola pública. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

7.
FERNANDES, H. L.; PEREIRA, A. L. V. V.; NASCIMENTO, F.; FRANCO, F. S.. Participação em banca de Maria Martha Stussi Fernandes. Rudolf Steiner e o processo de formação docente na pedagogia Waldorf: narrativas (auto)biográficas de professores em formação. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

8.
LOBO, H. A. S.; NEIMAN, Z; LAGANÁ, H.F.; MARQUES, S. C. M.. Participação em banca de Michele Fernandes Gonçalves. Quando cães, humanos e ruas se encontram: pensamento, movimento e sensação por entre vidas, afetos, arte e palavras. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de pós Graduação em Sustentabilidade na Gestão Ambiental) - Universidade Federal de São Carlos.

9.
LAGANÁ, H.F.; CARVALHO, D. F.; NAKAYAMA, B. S.; NASCIMENTO, F.. Participação em banca de André da Silva Barros. A atuação dos supervisores no ambito do PIBID - um olhar a partir das publicações do V ENALIC 2014. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

10.
LUPETTI, K. O.; LAGANÁ, H.F.; SILVA, C. S.. Participação em banca de Adriana Yumi Iwata. Alfabetização e Divulgação Científica de Química por meio da produção de Histórias em Quadrinhos e Atividade Educativas Não-formais. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Química-UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

11.
NAKAYAMA, B. S.; PEREIRA, A. A. A. S. S.; LOMBARDI, L. M. S. S.; LAGANÁ, H.F.; GAMA, R. P.. Participação em banca de Waldirene Malagrine Monteiro. Imagens de si: das (foto)narrativas de vida à constituição profissional do professor Alfabetizador. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

12.
NASCIMENTO, F.; BARBOSA, L. M. V.; LAGANÁ, H.F.. Participação em banca de Mariana Penna Mariussi. O ensino de Quimica nas escolas públicas da Diretoria de Ensino de Votorantim (SP): um estudo de caso. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

13.
NEIMAN, Z; Figueiredo, L.A.V.; LAGANÁ, H.F.. Participação em banca de Arianne Rabelo Brianezi Maragni. Diagnóstico preliminar sobre a aplicaçao da metodologia do Aprendizado Sequencial em atividades de Educação Ambiental Vivencial. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

14.
PINTO NETO, P. C.; LAGANÁ, H.F.; WUNDER, A.. Participação em banca de Luciana de Aguiar Silva. Historias em quadrinhos na escola: contribuições da turma da Monica em uma oficina de ciencias. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

15.
GOMES, L. F.; GOERGEN, P. L.; FERNANDES, H. L.. Participação em banca de Fabiana Cristina Pereira. Beleza do corpo feminino: jogos de poder nas aulas de educação física. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Sorocaba.

16.
JACOBUCCI, D. F. C.; LAGANÁ, H.F.; ARENA, A. P. B.. Participação em banca de Mariselena Martins Silva de Araujo. BIOTECNOLOGIA E CIDADANIA: CARACTERÍSTICAS E PROCESSO DE REELABORAÇÃO DISCURSIVA DE TEXTOS INFORMATIVOS CIENTÍFICOS. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

17.
MELO; MELO, L.L.; FERNANDES, H. L.. Participação em banca de Patrícia de Souza Oliveira. Plantas Medicinais numa comunidade rural assentad no município de Cordeirópolis/SP: Entofarmacologia e Educação. 2010. Dissertação (Mestrado em Biologia Funcional e Molecular) - Universidade Estadual de Campinas.

18.
MEGID NETO, J.; AMARAL, I. A.; FERNANDES, H. L.. Participação em banca de Rebeca Chiachio Azevedo Fernandes. Tendencias da Pesquisa Nacional sobre o Ensino de Ciencias nas Séries Iniciais da Escolarização (1972-2005). 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

19.
MEGID NETO, J.; FRACALANZA, H.; FERNANDES, H. L.. Participação em banca de Rebeca Chiacchio Azevedo Fernandes. Tendencias da pesquisa nacional sobre o Ensino de Ciencias nas séries iniciais da escolarização (1972-2005). 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Teses de doutorado
1.
MARQUES, W.; GOMES, L. F.; LAGANÁ, H.F.; GOERGEN, P. L.; PIMENTA, M. A. A.. Participação em banca de Margly Octavia Genofre de Carvalho. Escuta Sensível: protagonismo na educação. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Sorocaba.

2.
CARVALHO, D. F.; SAMPAIO, S. M. V.; FERNANDES, H. L.; GUIDO, L. F. E.; AGRELI, J. H. L.. Participação em banca de Fabíola Simões Rodrigues da Fonseca. Bacterias Transgenicas, pincéis e bancada de laboratório: experimentações entre os territórios da Ciencia e da Arte. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

3.
CARVALHO, D. F.; SAMPAIO, S. M. V.; FERNANDES, H. L.; GUIDO, L. F. E.; AGRELI, J. H. L.. Participação em banca de Fabíola Simões Rodrigues da Fonseca. BACTERIAS TRANSGENICAS, PINCÉIS E BANCADAS DE LABORATORIO: EXPERIMENTAÇÕES ENTRE OS TERRITORIOS DA CIENCIA E DA ARTE. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

4.
GOUVEIA, M. S. F.; FERNANDES, H. L.; CICILLINI, G.A.; GALZERANI, M.C.B.; FREITAS, L. C.. Participação em banca de Regina Helena Lombardo Perez. Progressão continuada: mais um capítulo da reformulação do Ensino de São paulo. 2009. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Qualificações de Doutorado
1.
GOUVEIA, M. S. F.; FERNANDES, H. L.; AMARAL, I. A.; FREITAS, L. C.. Participação em banca de Regina Helena Lombardo Perez. Progressão Continuada: mais um capítulo na reformulação do ensino no estado de São Paulo. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Qualificações de Mestrado
1.
BONOTTO, D. M. B.; CARVALHO, M. B. S. S.; FERNANDES, H. L.. Participação em banca de Nayra Rafaela Vido. As fotografias voltadas à relação ser humano-natureza presentes nos cadernos de ciências do Estado de São Paulo: investigando limites e possibilidades de seu potencial educativo. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

2.
MARQUES, S. C. M.; LANA, R. C.; FERNANDES, H. L.; MARTINS, M. C. F. D.; LOMBARDI, L. M. S. S.. Participação em banca de Thiago Consiglio Cruz. Tradução e leitura: a educação nos museus de arte. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

3.
REIGOTA, M. S.; ROMAGUERA, A.; FERNANDES, H. L.. Participação em banca de Nataliane Isabela Oliveira Martins. RITMOS E PENSAMENTOS EM COTIDIANOS-EDUCAÇÃO. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Sorocaba.

4.
FERNANDES, H. L.; NASCIMENTO, F.; SANTANA, I. M.; SANTOS, E. S.. Participação em banca de Reginaldo Marcos Martins. Praticas Educativas no ensino tecnico integrado ao médio: uma análise crítica. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

5.
FERNANDES, H. L.; MENDONCA, V. M.; ROMAGUERA, A.. Participação em banca de Bianca Araci de Figueiredo. Percepções das vivencias dos papéis sociais de genero: delineamentos por estudantes do ensino médio de escolas de centro e de periferia. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

6.
FERNANDES, H. L.; ALMEIDA JUNIOR, J. S.; LOMBARDI, L. M. S. S.. Participação em banca de Adriana Santos Pinto. A formação continuada no cotidiano escolar: análise de fatos e fotos que revelam um percurso. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

7.
FERNANDES, H. L.; MARTINS, M. F.; MARQUES, S. C. M.. Participação em banca de Fabio Chilles Xavier. O Rock brasileiro e o Ensino de História: práticas educativas. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

8.
NASCIMENTO, F.; MARQUES, W.; LAGANÁ, H.F.. Participação em banca de Samara Elyza Macedo de Araujo. Percepções de professores Alfabetizadores do município de Votorantim sobre o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC): um estudo de caso. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

9.
LAGANÁ, H.F.; ANDRAUS, G.; NAKAYAMA, B. S.. Participação em banca de Maria Aparecida Alves da Silva. Fanzines Narrativos: um olhar sobre as identidades profissionais de professores de uma escola pública. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

10.
NASCIMENTO, F.; LAGANÁ, H.F.; Batista, R.M.. Participação em banca de Alfredo Rocha Barbosa. Lei 10.639/03 e suas práticas - um estudo de caso em uma escola pública do oeste paulista. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

11.
NASCIMENTO, F.; LAGANÁ, H.F.; MELO, I. B. N.. Participação em banca de Luis Henrique Dall'Ava. As concepções dos professores de ciencias no processo de escolha de livros didáticos para as escolas municipais de Sorocaba-SP. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

12.
MARQUES, S. C. M.; CARON, M.F.; LAGANÁ, H.F.. Participação em banca de Michele Fernandes Gonçalves. Quando a a rua encontra o cão e os cães encontram os homens: pensamento e sensação por entre vidas, afeto e arte. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de pós Graduação em Sustentabilidade na Gestão Ambiental) - Universidade Federal de São Carlos.

13.
NASCIMENTO, F.; VARANI, A.; LAGANÁ, H.F.. Participação em banca de Mariana Penna Mariussi. Ensino de Quimica nas escolas publicas estaduais de Votorantim (SP): um estudo de caso. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

14.
NAKAYAMA, B. S.; LAGANÁ, H.F.; LOMBARDI, L. M. S. S.; PEREIRA, A. A. A. S. S.. Participação em banca de Waldirene Malagrine Monteiro. Imagens de si, historias de vida e constituição profissional do professor alfabetizador. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

15.
NEIMAN, Z; MARQUES, S. C. M.; LAGANÁ, H.F.. Participação em banca de Bruno Marcondes Franques. Ecologias sobre processos educativos livres e libertários em movimentos sociais pós modernos. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

16.
NEIMAN, Z; LAGANÁ, H.F.; MARQUES, S. C. M.. Participação em banca de Arianne Rabelo Brianezi Maragni. Diagnóstico preliminar sobre a aplicaçao da metodologia do Aprendizado Sequencial em atividades de Educação Ambiental Vivencial. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

17.
Silva, F.R.; Leite, E.C.; LAGANÁ, H.F.. Participação em banca de Juliana São Pedro Gusmão. Estudo etnobiológico da interação entre comunidades pesqueiras e tartarugas marinhas no complexo estuarino-lagunar de Iguape-cananéia, SP, Brasil. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Diversidade Biológica e Conservação) - Universidade Federal de São Carlos.

18.
PINTO NETO, P. C.; BRUZZO, C.; LAGANÁ, H.F.. Participação em banca de Luciana de Aguiar Silva. HISTORIAS EM QUADRINHOS NAS AULAS DE CIENCIAS. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
LANA, R. C.; FERNANDES, H. L.; SOARES, M. O.. Participação em banca de Gabriela Cristiane Felicio.Territorialidade Mapuche-Huiliche na Ilha Grande de Chiloé, Chile. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal de São Carlos.

2.
MENDONCA, V. M.; FERNANDES, H. L.; LEITE, K. C.. Participação em banca de Victoria Barreto Cardoso.Produção de cartilha LGBT "Sou todas as cores". 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

3.
MARIANO, N. F.; FERNANDES, H. L.; SILVA, V. A.. Participação em banca de Julio Cesar Ribeiro Uguetto.Do Xamanismo tradicional ao Xamanismo urbano: difusão sócio-espacial para a formação de uma Nova Religiosidade. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal de São Carlos.

4.
MENDONCA, V. M.; SILVA, M. P.; FERNANDES, H. L.. Participação em banca de Jenifer Fraga Cubas.A importancia da reflexão sobre a violencia contra a mulher no âmbito jurídico e na Educação. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

5.
COSTA, M.J.; FERNANDES, H. L.; ARRUDA, E. P.. Participação em banca de Erica Amadio Ieric.Processo de produção de um livro de Divulgação Científica sobre fisiologia de aranhas. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

6.
NASCIMENTO, F.; COSTA, M.J.; FERNANDES, H. L.. Participação em banca de Alyne Suzane Ibanhez Muro.A evasão dos alunos dos cursos de Licenciatura em Ciencias Biológicas da Universidade Federal de São Carlos, campus Sorocaba. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

7.
NASCIMENTO, F.; PEREIRA, D. F. F.; FERNANDES, H. L.. Participação em banca de Daniel Ambaltas Pontes.O ensino de Biologia sob a abordagem CTSA: um Estudo de Caso em uma escola pública da zona rural de Piedade-SP. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

8.
URSO-GUIMARAES, M. V.; SOUTO, L. S.; FERNANDES, H. L.. Participação em banca de Maryssa Fernanda Zecchin Simões.Diagnóstico do processo de ensino-aprendizagem no ensino do subtema de zoologia: Entomologia e sua importancia na realidade escolar de Sorocaba. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

9.
FERNANDES, H. L.; SOUTO, L. S.; MATTOX, G. M. T.. Participação em banca de Luana Salum Matiazzo.Evolução e paleontologia no sexto ano do ensino fundamental nas escolas estaduais de São Paulo. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

10.
COSTA, M.J.; SALLA, R. F.; FERNANDES, H. L.. Participação em banca de Iasmin de Oliveira Gomes Capra.Abordagens pedagógicas para estudantes portadores de dislexia na Universidade: uma comparação entre Brasil e Portugal. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

11.
RINK, J.; SILVA, D. V. C.; LAGANÁ, H.F.. Participação em banca de Linda Bellizzi Zeri.Fotografia como possibilidade de leitura do ambiente escolar: as visões dos licenciandos em Ciencias Biológicas da UFSCar. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

12.
TORRES, J. R.; FERNANDES, H. L.; SANTOS, M. W.. Participação em banca de Regiane Heloisa de Lima.Atuação de professores não habilitados nas disciplinas de Ciencias e Biologia na rede estadual de Tatuí/SP. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

13.
FERNANDES, H. L.; LIMA, P. G.; BRITO, A.P.S.. Participação em banca de Bianca Cassola Pereira.A utilização de vídeos como mediadores no processo de aprendizagem: estudo exploratório com professores do município de Sorocaba. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

14.
VIEIRA, C. R.; FERNANDES, H. L.; MOURA, D. R.. Participação em banca de Thais Cristina Torres de Oliveira.Materiais didáticos visuais: uma reflexão sobre as práticas no ensino da biologia. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

15.
VIEIRA, C. R.; FERNANDES, H. L.; ALVES, T. C. L. S.. Participação em banca de Naiara Tank Pereira.O ENEM e o acesso dos surdos ao ensino superior. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

16.
FERNANDES, H. L.; DUARTE, I. C.S.; NASCIMENTO, F.. Participação em banca de Natalia Sayuri Wassano.História em Quadrinhos como recurso didático para o ensino e práticas de microbiologia. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

17.
FERNANDES, H. L.; FRANCISCO, M. R.; COSTA, M. C.. Participação em banca de Sara Libardi de Carvalho.Criação de material didático para divulgação da importancia da Conservação: o caso do mutum de Alagoas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

18.
FERNANDES, H. L.; NASCIMENTO, F.; SILVA, M. A. A.. Participação em banca de Milena Diniz Rosa.Concepções de Educadores Ambientais da Secretaria de Meio Ambiente do municipio de Sorocaba. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

19.
FERNANDES, H. L.; LOMBARDI, L. M. S. S.; SILVA, M. A. A.. Participação em banca de Marcella Caovila Aquino Geraldini.Integrando o corpo e movimento como veículo de problematização de conteúdos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

20.
FERNANDES, H. L.; NASCIMENTO, F.; PIRATELLI,A.J.. Participação em banca de Julia Rodrigues Salmazo.Produção de Livro de Divulgação Científica para Crianças sobre a fauna silvestre da região de Sorocaba/SP. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

21.
FERNANDES, H. L.; MENDONCA, V. M.; RODRIGUES, V.. Participação em banca de Nicole Gonçalves Penhalver.Concepções de sexualidade em graduandos do curso de Licenciatura em Ciencias Biológicas Integral da UFSCar - campus Sorocaba. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

22.
SCHILINDWEIN, M.N.; FERNANDES, H. L.; CARON, M.F.. Participação em banca de Nathalia Mariano Botozzi.Utilização de recursos naturais na confecção de instrumentos musicais da cultura popular: estudo através de um luthier maranhense, na cidade de São Paulo. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

23.
RINK, J.; SILVA, D. V. C.; FERNANDES, H. L.. Participação em banca de Linda Bellizzi Zeri.A fotografia como possibilidade de leitura do ambiente escolar: as visões dos licenciandos em Ciencias Biológicas da UFSCar. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

24.
FERNANDES, H. L.; NASCIMENTO, F.; SALLA, R. F.. Participação em banca de Thais Brisque.Divulgação científica para a conservação de anfíbios. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

25.
FERNANDES, H. L.; NASCIMENTO, F.; HANITA, M. Y.. Participação em banca de Rafael Bernardi Alves.O estágio supervisionado e a eventualidade como professor na formação inicial. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

26.
FERNANDES, H. L.; PACHECO, M. L. A. F.; RODRIGUES, V.. Participação em banca de Angelica Felicio da Costa.Mulheres na Ciencia: concepções de estudantes na fase da adolescencia. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

27.
MATTOX, G. M. T.; FERNANDES, H. L.; FRANCO, F. F.. Participação em banca de Thais Aparecida da Silva.Cinema e Educação: desmistificando a figura do cientista através do filme "criação". 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

28.
NASCIMENTO, F.; PIRATELLI, A. J.; FERNANDES, H. L.. Participação em banca de Maristela Camolesi.O potencial da Ciencia Cidadã na Divulgação Científica: desenvolvimento de pesquisa e material didático da avifauna da região de Sorocaba/SP. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

29.
TORRES, J. R.; FERNANDES, H. L.; Melo, Teresa M P C. Participação em banca de Camila Cmarini Ricci.As representações sociais de Meio Ambiente de Garduandos de Ciencias Biológicas Integral (Licenciatura e Bacharelado) e o papel da educação Ambiental nestas construções. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

30.
NASCIMENTO, F.; FERNANDES, H. L.; NAKAYAMA, B. S.. Participação em banca de Nataly de Souza Peres.O desafio das tecnologias da informação e comunicação no processo de ensino-aprendizagem em ciencias biológicas: um estudo de caso. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

31.
MAGRIN, A. G. E.; SOUTO, L. S.; FERNANDES, H. L.. Participação em banca de Marina Lemy Koga.Ensino de briófitas na Graduação: uma análise sobre as dificuldades apresentadas pelos discentes da Universidade Federal de São carlos, campus Sorocaba. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

32.
MENDONCA, V. M.; FERNANDES, H. L.; SAMPAIO NETO, L. F.. Participação em banca de Alicia Tonetto.Educação e disfunções sexuais femininas: casos de vaginismo. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

33.
ALVES, T. C. L. S.; NASCIMENTO, F.; FERNANDES, H. L.. Participação em banca de Raone dos Reis Mariano.Um estudo sobre a importancia da acessibilidade em trilhas para o desenvolvimento de Educação Ambiental e do bem-estar das pessoas com deficiencia. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

34.
MARIANO, N. F.; FERNANDES, H. L.; CARRIL, L. F. B.. Participação em banca de Synclair Antonio Vieira Pereira.O Cio da Terra. Diálogos entre a música caipira e a globalização. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal de São Carlos.

35.
FERNANDES, H. L.; LEITE, F. L.; ABDALLA, F. C.. Participação em banca de Letícia Ceschi Bertoli.Desenvolvimento de material didático para a divulgação científica sobre o cancer. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

36.
FERNANDES, H. L.; SANTOS JUNIOR, J. B.; DESSOTTI, E.. Participação em banca de Jair Vieira Neto.Experimentos e atividades práticas: possibilidades e contribuições para o ensino de Ciencias. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

37.
FERNANDES, H. L.; NASCIMENTO, F.; HANITA, M. Y.. Participação em banca de Diane dos Santos Lelis.Interdisciplinaridade no ensino de Ciencias e Biologia: ponte entre conhecimentos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

38.
FERNANDES, H. L.; DESSOTTI, E.; CRUZ, T. G. S.. Participação em banca de Danilo Leite Sforcin.Análise da utilização de histórias em quadrinhos como recurso didático-pedagógico no ensino de ciencias. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

39.
FERNANDES, H. L.; SILVA, V. A. R.; MARINHO, F. K.. Participação em banca de Caroline Pinheiro da Silva.Produção de Jogo Didático em Educação sexual. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

40.
Zaccarin, E.M.; FERNANDES, H. L.; COSTA, M.J.. Participação em banca de Leticia Orsi.Concepções dos estudantes de Biologia da UFSCar-Sorocaba a respeito do aborto e as suas relações com a disciplina Embriologia. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

41.
SIMABUKURO,E.A.; ALVES, T. C. L. S.; LAGANÁ, H.F.. Participação em banca de Carolina Patricia Costa Soares dos Santos.Sentidos e sensações: o que nos ensinam os deficientes visuais?. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

42.
LAGANÁ, H.F.; MENDONCA, V. M.; RODRIGUES, V.. Participação em banca de Bianca Araci de Figueiredo.Genero e sexualidade: a construção do "eu" no espaço escolar. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

43.
Souza, G.T.; PEREIRA, D. F. F.; LAGANÁ, H.F.. Participação em banca de José Robri Umnhate.A construção do livro Wedehu Podo em lingua materna Xavante: Diálogo, Alfabetização, Saberes e Cultura. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

44.
NASCIMENTO, F.; SANTANA, I. M.; FERNANDES, H. L.. Participação em banca de Paloma Aguiar Fernandes.Violência escolar: reflexão e possibilidades de superação por meio do ensino de ciencias. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

45.
LANA, R. C.; BURGOS, R.; FERNANDES, H. L.. Participação em banca de Helton Pedro de Alcantara Leite de Souza.Xukuru de Ororubá: identidade, Natureza e Educação. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal de São Carlos.

46.
SCHILINDWEIN, M.N.; LAGANÁ, H.F.; CRUZ, T. G. S.. Participação em banca de Isabela Thomé de Souza Rossi.Experiencias da Docencia com a pedagogia da alternancia no ensino superior de Agronomia. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

47.
SIMABUKURO,E.A.; FERNANDES, H. L.; HANITA, M. Y.. Participação em banca de Bruno Takami Fujiwara.Atividades práticas de Botanica: o uso de imagens para o auxilio do professor. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

48.
NASCIMENTO, F.; SANTANA, I. M.; LAGANÁ, H.F.. Participação em banca de Everton Camargo de Oliveira.A formação no Ambito do PIBID (subprojeto Biologia) da UFSCar Sorocaba: percepções de professores supervisores. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

49.
MATTOX, G. M. T.; CARMIGNOTTO, A. P.; LAGANÁ, H.F.. Participação em banca de Taine Vandressa Antunes.O ensino de Diversidade e Evolução de vertebrados na formação de professores: percepções, desafios, dificuldades e possibilidades de superação. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

50.
SANTANA, I. M.; LOMBARDI, L. M. S. S.; LAGANÁ, H.F.. Participação em banca de Ana Carolina Holtz Marinonio.A afetividade na relação professor-aluno no ensino de ciencias: percepções de graduandos. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

51.
ALLIS, T.; ASTORINO, C. M.; LAGANÁ, H.F.. Participação em banca de Andréa Machado Pereira.Sobre Turismo e Fotografia: uma abordagem a partir da cidade de São Paulo. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Turismo) - Universidade Federal de São Carlos.

52.
TORRES, J. R.; LAGANÁ, H.F.; LEHEMANN, D.. Participação em banca de Thais Pereira da Cruz.Contribuição da educação ambiental crítica para a gestão participativa de unidades de conservação: o caso das comunidades tradicionais da estação ecológica Juréia-Itatins (EEJI), em Iguape-SP. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

53.
NASCIMENTO, F.; SANTOS, A.C.A.; LAGANÁ, H.F.. Participação em banca de Flavia Gomes de Mello.O ensino de evolução e evolução humana na UFSCar Sorocaba: um estudo de caso sobre a formação de professores de biologia. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

54.
Zaccarin, E.M.; COSTA, M.J.; LAGANÁ, H.F.. Participação em banca de Raquel Albuquerque Rangel.Embriologia no ensino universitário: desafios, dificuldades apresentados pelos discentes e possibilidades de superação. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

55.
CARON, M.F.; COSTA, M.J.; LAGANÁ, H.F.. Participação em banca de Vanessa de Luca.Letramento Científico: pŕodução de cartilha sobre vacinação para alunos das séries finais do Ensino Fundamental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

56.
CARON, M.F.; Zaccarin, E.M.; LAGANÁ, H.F.. Participação em banca de Beatriz Vieira Ramos Pereira.Abordagem da alfabetização científica em uma proposta didica sobre HIV. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

57.
SCHILINDWEIN, M.N.; FRANCO, F. S.; LAGANÁ, H.F.. Participação em banca de Lusia Aparecida de Souza.Conhecimento etnobotanico dos moradores da comunidade Rio Preto, Sete Barras/SP. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

58.
MENDONCA, V. M.; LAGANÁ, H.F.; CORROCHANO, M. C.. Participação em banca de Silmara Silveira Lourenço.O significado das experiencias no ensino de sexualidade e genero em ciencias e biologia. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

59.
MARINHO, F. K.; VIEIRA, C.; LAGANÁ, H.F.. Participação em banca de Mariana Giovanoni Nardini.O PIBID e a interdisciplinaridade como práticas sociais: análise da construção de uma proposta metodológica baseada no livro da vida para estudantes com necessidades educativas especiais. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

60.
SCHILINDWEIN, M.N.; CARON, M.F.; LAGANÁ, H.F.. Participação em banca de Renata Cristina Friese.Mico-leão-da-cara-preta e Mico-leão-preto: espécies bandeira na conservação de mata atlantica no estado de São Paulo - SP - Brasil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

61.
MENDONCA, V. M.; LAGANÁ, H.F.; LEITE, K. C.. Participação em banca de Jessia Santana Assumpção de Oliveira.As implicações da feminização da docencia na concepção de genero. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

62.
MENDONCA, V. M.; LEITE, K. C.; LAGANÁ, H.F.. Participação em banca de Glaucia Helena Castro de Freitas Novaes.A saída do armário dentro da universidade. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

63.
MENDONCA, V. M.; LAGANÁ, H.F.; LEITE, K. C.. Participação em banca de Joice de Lima.A Universidade saiu do armario? Sexualidade e formação docente. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

64.
SCHILINDWEIN, M.N.; LAGANÁ, H.F.; MARQUES, S. C. M.. Participação em banca de Renan Carvajal Marcondes de Oliveira.A importancia do ensino de evolução humana e seu uso na superação de preconceitos sociais. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

65.
NASCIMENTO, F.; LAGANÁ, H.F.; SCHILINDWEIN, M.N.. Participação em banca de Luis Francisco Prado Pinheiro Ferreira Salles.Percepções de docentes e discentes sobre o ensino de ecologia na Universidade Federal de São Carlos - campus Sorocaba. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

66.
CARON, M.F.; COSTA, M.J.; LAGANÁ, H.F.. Participação em banca de Akemi Martins Higa.Produção de cartilha como ferramenta de ensino sobre os aspectos clínicos da esclerose multipla para o publico infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

67.
NAKAYAMA, B. S.; LAGANÁ, H.F.; MARINHO, F. K.. Participação em banca de Paulo Vitor Soares.Concepção dos formandos em Ciencias Biológicas Licenciatura sobre Educação Ambiental no campus UFSCar Sorocaba. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

68.
TORRES, J. R.; PIRATELLI, A. J.; LAGANÁ, H.F.. Participação em banca de Lucas Andrei Campos Silva.A divulgação científica em espaço de educaçao não formal - um estudo de caso do Clube de Observadores de Aves de Sorocaba. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

69.
STIGLIANO, B.V.; LAGANÁ, H.F.; CARON, M.F.. Participação em banca de Gustavo Cairoli Barbosa.Ecoturismo: Conceito versus Prática. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Turismo) - Universidade Federal de São Carlos.

70.
MARIANO, N. F.; MENDONCA, V. M.; LAGANÁ, H.F.. Participação em banca de Bruno Trevisan Cardoso.Cultura Popular na Fundação Casa III de Sorocaba sobre a relação da população com o aprendizado de cultura popular e musica atravéz de oficinas culturais. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal de São Carlos.

71.
LAGANÁ, H.F.; LEITE, F. L.; MENDONCA, V. M.. Participação em banca de Caroline Maldonado.Influencia da Educação Ambiental e suas práticas pedagogicas no desenvolvimento científico escolar. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

72.
SCHILINDWEIN, M.N.; LAGANÁ, H.F.; BIZERRA, A. F.. Participação em banca de Natalia Ferreira Muniz.Objetos e Brincadeiras no ensino de Zoologia. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

73.
SILVA, E. N.; LAGANÁ, H.F.; MEIRA, S. I.. Participação em banca de Thais Buch Pastoriza.Proposta de Ensino de Geografia da Saúde na educação basica: o Tema Dengue. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal de São Carlos.

74.
DUARTE, I. C.S.; NASCIMENTO, F.; LAGANÁ, H.F.. Participação em banca de Vinicius Moraes Rodrigues.Utilização de recursos didáticos no ensino de Microbiologia. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

75.
SCHILINDWEIN, M.N.; CARON, M.F.; LAGANÁ, H.F.. Participação em banca de Marcelo Machado Paiva.Educação Ambiental e prática de turismo sub-aquatico: um estudo para a conservação dos Recifes de Coral na Ilha Grande - RJ. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

76.
DUARTE, I. C.S.; SANTOS, A.C.A.; FERNANDES, H. L.. Participação em banca de Mayara de Melo.A Historia da Ciencia e o Ensino de Biologia: o confronto da teoria da abiogenese e biogenese. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

77.
CARON, M.F.; LAGANÁ, H.F.; CARVALHO, A. N.. Participação em banca de Dedinha Domingos Nancassa.Levantamento do processo de capacitação dos profissionais do Trade Turístico em Guiné-Bissau: Ministérios da Educação e do Turismo, Escola Técnica, Agencias e Hotéis. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Turismo) - Universidade Federal de São Carlos.

78.
NASCIMENTO, F.; LEITE, F. L.; LAGANÁ, H.F.. Participação em banca de Jessica Vieira.O Clube de Ciencias na escola como alternativa didática para a vivencia da investigação e construção do conhecimento científico: um estudo de caso. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

79.
Silva, F.R.; LAGANÁ, H.F.; SCHILINDWEIN, M.N.. Participação em banca de Ana Rubia Schimitt Rossi.Distribuição dos animais silvestres encontrados em area urbana da região de Sorocaba-São Paulo: a informação como ferramenta para conscientização. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

80.
TOPPA, R.H.; FERNANDES, H. L.; Fiori, A.. Participação em banca de Gabriela Godinho de Almeida.Possibilidades de uso pedagogico da área de proteção ambiental (APA) Itupararanga para escolas públicas de Ibiúna-SP. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

81.
Minasse, M.H.G.; FERNANDES, A. M. V.; LAGANÁ, H.F.. Participação em banca de Iara Bossolan.A influencia da midia na escolha por um destino turístico. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Turismo) - Universidade Federal de São Carlos.

82.
NASCIMENTO, F.; LAGANÁ, H.F.; Souza, G.T.. Participação em banca de Alberto Lopo Montalvão Neto.Os conteudos de Genética nos livros didáticos de Biologia entre as décadas de 1970 e 1990. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

83.
SILVA, A. G.; FERNANDES, H. L.; Batista, R.M.. Participação em banca de Daiane Oliveira da Silva.Como a avaliação pode contribuir para a fragmentação do ensino e como supera-la. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

84.
NASCIMENTO, F.; Brito, S.A.S.; FERNANDES, H. L.. Participação em banca de Laura Gimenez Buffolo.A educação ambiental nas práticas educativas de professoras das séries iniciais do ensino fundamental de escolas públicas de Araçoiaba da Serra (SP). 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

85.
NEIMAN, Z; FERNANDES, A. M. V.; LAGANÁ, H.F.. Participação em banca de Aline Menezes da Silveira Lima Sousa.A COMUNICAÇÃO TURÍSTICA DE SOROCABA ATRAVÉS DOS CARTÕES POSTAIS. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Turismo) - Universidade Federal de São Carlos.

86.
MARIANO, N. F.; MENDONCA, V. M.; LAGANÁ, H.F.. Participação em banca de Gabriela Caroline de Lima.Um patrimonio Imaterial fotografado: a Festa do Divino de Laras. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Turismo) - Universidade Federal de São Carlos.

87.
MARIANO, N. F.; MENDONCA, V. M.; LAGANÁ, H.F.. Participação em banca de Paulo Renato Correa de Almeida.Um patrimonio Imaterial fotografado: a Festa do Divino de Laras. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Turismo) - Universidade Federal de São Carlos.

88.
NASCIMENTO, F.; DIAS, C.M.; FERNANDES, H. L.. Participação em banca de Tais Jorge Diniz de Oliveira.As aulas práticas e as atividades didaticas no ensino de ciencias e biologia: uma visão histórica. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

89.
Stelato M.M.; FERNANDES, H. L.. Participação em banca de Amanda Karina Loyolla de Carvalho.Uso e criação do desenho como metodogia de ensino em Ciencias Biológicas. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

90.
NASCIMENTO, F.; MENDONCA, V. M.; FERNANDES, H. L.. Participação em banca de Fernanda Amaral Sanches Lucas.O ENSINO DE CIENCIAS PARA SURDOS: BREVE HISTÓRICO E ANALISE DAS CONQUISTAS SÓCIO-POLITICAS DOS SURDOS NO BRASIL E POSSIBILIDADES PARA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciencias Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

91.
NEIMAN, Z; FERNANDES, H. L.; NASCIMENTO, F.. Participação em banca de Heloisa Matsumoto.COMO AS TEMÁTICAS DA SUSTENTABILIDADE, MEIO AMBIENTE E EDUCAÇÃO ESTÃO INSERIDAS EM TODOS OS CURSOS DE LICENCIATURA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS - CAMPUS SOROCABA. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciencias Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

92.
CARON, M.F.; ARAUJO, C. M.; LAGANÁ, H.F.. Participação em banca de Gabriela Lopes Rosa.A SUSTENTABILIDADE NOS TEXTOS JORNALISTICOS: ANÁLISE INDICIÁRIA. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

93.
NEIMAN, Z; NASCIMENTO, F.; LAGANÁ, H.F.. Participação em banca de Lucas Rafael Farinha.EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA CONTROLE E MANEJO DA FAUNA SINANTROPICA DA CIDADE DE SOROCABA EM LIVROS DIDATICOS. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciencias Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

94.
NASCIMENTO, F.; URSO-GUIMARAES, M. V.; FERNANDES, H. L.. Participação em banca de Carolina Gil Rodrigues.A Educação Ambiental nos livros didáticos de Ciências do Ensino Fundamental com relação à perspectiva de ambiente. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciencias Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

95.
FERNANDES, H. L.; KOCH, I; Melo, Teresa M P C. Participação em banca de Leonardo Tadashi Pereira Ono.O Ensino de Botânica no Ensino Médio: Reflexões sobre a nova proposta curricular do estado de São Paulo. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciencias Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

96.
SCHILINDWEIN, M.N.; NASCIMENTO, F.; FERNANDES, H. L.. Participação em banca de Maiana Claudia Kreff Avalone.Investigando concepções: a visão de futuros professores de ciências e biologia sobre a paleontologia. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciencias Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

97.
NEIMAN, Z; NASCIMENTO, F.; FERNANDES, H. L.. Participação em banca de Ana Carolina Maradini.Sensibilização Ambiental na Escola. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciencias Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

98.
SCHILINDWEIN, M.N.; NASCIMENTO, F.; FERNANDES, H. L.. Participação em banca de Maiana Claudia Kreff Avalone.Paleontologia: investigando as concepções de futuros professores sobre a disciplina. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciencias Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

99.
NEIMAN, Z; FERNANDES, H. L.; MENDONCA, V. M.. Participação em banca de Debora de Moura Mello Antunes.Ecoturismo, interpretação e educação ambiental como formadores do sujeito ecológico. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Turismo) - Universidade Federal de São Carlos.

100.
DUARTE, I. C.S.; SANTOS, A.C.A.; FERNANDES, H. L.. Participação em banca de Laís Américo Soares.Estratégias alternativas para o ensino de microbiologia no ensino fundamental e médio. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciencias Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

101.
CARON, M.F.; STIGLIANO, B.V.; FERNANDES, H. L.. Participação em banca de Mariana Beraldi Rigonato.Divulgação Científica e uso de metáforas na revista "Terra da Gente". 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciencias Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

102.
NEIMAN, Z; RABINOVICI, A.; FERNANDES, H. L.. Participação em banca de Isabela Barbosa Frederico.O Turismo pedagógico e a Educação Ambiental através das visitas técnicas no Ensino Superior. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Turismo) - Universidade Federal de São Carlos.

103.
Zaccarin, E.M.; MENDONCA, V. M.; WUNDER, A.; FERNANDES, H. L.. Participação em banca de Ana Carolina Batista.Estudo de Caso sobre o ensino de Embriologia no Ensino Médio: a utilização de Material pedagógico para uma Aprendizagem Significativa. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura En Ciencias Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

104.
NEIMAN, Z; FERNANDES, H. L.; GARCIA, V.A.R.. Participação em banca de Camila Fernandes Aviles.Avaliação do Programa de Educação Ambiental Criança Ecológica no Parque Zoológico Municipal Quinzinho de Barros - Sorocaba/SP. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciencias Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

105.
ABDALLA, F. C.; COSTA, M.J.; FERNANDES, H. L.. Participação em banca de Amanda Pocol Carniato.Laminário Virtual Interativo: desenvolvimento de tecnologia pedagógica em histologia. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciencias Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

106.
NEIMAN, Z; PIRATELLI,A.J.; FERNANDES, H. L.. Participação em banca de Diego Hernandes Laranja.Observação de Aves: uma ferramenta de Educação Ambiental - parque Estadual da Cantareira. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciencias Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

107.
NEIMAN, Z; MENDONCA, V. M.; FERNANDES, H. L.. Participação em banca de Stefanie Geerdink.A imagem como agente motivador para o ecoturismo. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Turismo) - Universidade Federal de São Carlos.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
LAGANÁ, H.F.. professor do magisterio superior. 2014. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

2.
NASCIMENTO, F.; FERNANDES, H. L.; SILVA, A. G.. Professor substituto. 2011. Universidade Federal de São Carlos.

3.
FERNANDES, H. L.; FERNANDES; ALVES.J.M.. Concurso Público para contratação de Professor Efetivo - CPD 155/2009. 2009. Universidade Federal de São João Del-Rei.

4.
FERNANDES, H. L.. Metodos e Tecnicas de Ensino de Ciencias Naturais. 2008. Universidade do Estado do Amazonas.

Avaliação de cursos
1.
FERNANDES, H. L.; MOL, G.S.. Programa de Educação Básica, nível de Mestrado. 2010. Universidade Federal de São João Del-Rei.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
4o Workshop em Extensão Universitaria da UFTM.Multiculturalismo e Pensamento Abissal. 2018. (Outra).

2.
IV FORUM NACIONAL DE PESQUISADORES EM ARTE SEQUENCIAL.Fanzines, Pesquisa e Diversidade. 2018. (Outra).

3.
VI Congreso de Formacion Inicial Docente. Perspectiva Femenina y Roles de Genero en una realidad escolar en Brasil. 2018. (Congresso).

4.
VI Congreso de Formacion Inicial Docente. Creatividad, Formacion de Profesores y Comics. 2018. (Congresso).

5.
VI Congreso de Formacion Inicial Docente. Segregacion Horizontal: un desafio para la educacion de mujeres. 2018. (Congresso).

6.
VI Encontro ouvindo coisas.Ouvindo sonhos: Educação infantil Xavante. 2018. (Encontro).

7.
IV Encontro Regional de Ensino de Biologia da Regional 4.Fanzines e ensino de Biologia. 2017. (Encontro).

8.
V CONGRESO INTERUNIVERSITARIO DE POSTGRADO EN EDUCACION. Graduação, Pós-graduação e Extensão para formação docente. 2017. (Congresso).

9.
II Jornadas Nacionales, I Congreso Internacional sobre estudios de genero y Estudios Visuales. LEITURA SEMIÓTICA DE GÊNERO E SEXUALIDADE. 2016. (Congresso).

10.
IX Congreso Internacional y XV Congreso Nacional de Investigadores en Educación. La Autoevaluación como practica para promover el Aprendizado. 2016. (Congresso).

11.
VII Congreso Internacional sobre formación de profesores de ciencias. Leitura semiótica das identidades profissionais de professores de ciencias por meio do fanzine. 2016. (Congresso).

12.
VII Congreso Internacional sobre formación de profesores de ciencias. O que motiva os alunos a frequentarem a escola?. 2016. (Congresso).

13.
VII Congreso Internacional sobre formación de profesores de ciencias. Parceria e co-formação de professores. 2016. (Congresso).

14.
VII Congreso Internacional sobre formación de profesores de ciencias. Auto-avaliação, prática inovadora para promover o aprendizado. 2016. (Congresso).

15.
VII Congreso Internacional sobre formación de profesores de ciencias. Genero e Sexualidade no ensino escolar: uma investigação a partir do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docencia - PIBID. 2016. (Congresso).

16.
VII Congreso Internacional sobre formación de profesores de ciencias. Contribuição das Histórias em Quadrinhos no processo de aprendizagem sobre a Dengue. 2016. (Congresso).

17.
X ENPEC Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciencias.DENGUE, ESCOLA E QUADRINHOS?. 2015. (Encontro).

18.
X ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.CONCEPÇÕES DE CIENTISTA EM ESCOLAS URBANA E RURAL NO INTERIOR DE SÃO PAULO. 2015. (Encontro).

19.
V Encontro Nacional das Licenciaturas.GIBIOZINE: REVISTA DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICO-CULTURAL EM QUADRINHOS. 2014. (Encontro).

20.
V Encontro Nacional das Licenciaturas.SEXUALIDADE E FORMAÇÃO DOCENTE. 2014. (Encontro).

21.
VI Congreso Internacional sobre formación de profesores de ciencias. Sexualidade e Formação de professores. 2014. (Congresso).

22.
VII Encuentro latinoamericano y españa de colectivos y redes de docentes y escolares que hacen investigación e innovación desde la escuela y la comunidad.Vantagens do uso de recursos didaticos alternativos e sua aplicação na temática sexualidade. 2014. (Encontro).

23.
VII Encuentro latinoamericano y españa de colectivos y redes de docentes y escolares que hacen investigación e innovación desde la escuela y la comunidad.Dificuldades no ensino de citologia e formação de professores. 2014. (Encontro).

24.
VII Encuentro latinoamericano y españa de colectivos y redes de docentes y escolares que hacen investigación e innovación desde la escuela y la comunidad.Educação sexual como proposta formativa. 2014. (Encontro).

25.
Encontro Nacional sobre Estratégias Metodológicas de Comunicação em Pesquisa: Human Connection Project.Processo criativo e produção fílmica. 2013. (Encontro).

26.
Encontro Nacional sobre Estratégias Metodológicas de Comunicação em Pesquisa: Human Connection Project - 1a edição.Human Connection. 2013. (Encontro).

27.
IX Colóquio sobre Educação da Biologia.Fotografia no Ensino de Ciencias. 2013. (Outra).

28.
IX ENPEC Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciencias.avaliador de trabalhos. 2013. (Encontro).

29.
IX ENPEC Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciencias.Historias em Quadrinhos e formação de professores. 2013. (Encontro).

30.
XII Congreso Iberoamericano de Extensión Universitaria. GIBIOzine: divulgação da ciencia e cultura para a comunidade. 2013. (Congresso).

31.
XII Congreso Iberoamericano de Extensión Universitaria. Estudantes Indígenas na Universidade e o Pensamento Abissal. 2013. (Congresso).

32.
XX Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. Desafios para a incorporação das temáticas indígenas nas salas de aula brasileiras. 2013. (Congresso).

33.
35a. Reunião Anual da ANPED - Educação, cultura, pesquisa e projetos de desenvolvimento: o Brasil do século XXI.Decodificação fotografica e ensino de ciencias. 2012. (Outra).

34.
II Congresso Paulista de Extensão. A LENDA DE ADANA: PRESERVAÇÃO DE PATRIMONIO IMATERIAL EM OFICINA DE LINGUA PORTUGUESA. 2012. (Congresso).

35.
V Colóqio Internacional "As Amazônias e as Áfricas na Pan-Amazônia".Estudantes indígenas como agente mediadores entre culturas. 2012. (Outra).

36.
VI Simposio Linguagens e Identidades da/na Amazonia Sul-ocidental.Estudantes indígenas como agente mediadores entre culturas. 2012. (Simpósio).

37.
1as Jornadas Internacionais de Histórias em Quadrinhos.GIBIOZINE ~REVISTA DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E CULTURAL. 2011. (Encontro).

38.
3a Feira Paulista do Teatro do Oprimido e Popular.TEATRO RELAMPAGO DO GUETO. 2011. (Encontro).

39.
Formação em Quadrinhos.Produção autobiografica e o Gibiozine. 2011. (Encontro).

40.
I Encontro de Fisiologia Comparada.DESAFIOS DA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE HIPERTEXTOS NA ÁREA DE FISIOLOGIA. 2011. (Encontro).

41.
V Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias. Aprendizados s partir da experiencia com o projeto sexualidade. 2011. (Congresso).

42.
VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciencias.ADOLESCENCIA, SEXUALIDADE E FORMAÇÃO DOCENTE: REFLEXÃO E NÃO-DIRETIVIDADE PARA CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA. 2011. (Encontro).

43.
VI Seminario Internacional AS REDES EDUCATIVAS E AS TECNOLOGIAS: praticas/teirias na contemporaneidade.DESAFIOS DA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE HIPERTEXTOS NA ÁREA DE FISIOLOGIA. 2011. (Seminário).

44.
XI Congreso Iberoamericano de Extension Universitaria. Festival 2 minutos: diversidaes socioambientais, diversidade de olhares. 2011. (Congresso).

45.
III Seminário de Inovações Pedagógicas no Ensino de Graduação da UFSCar: Inovando nos processos de Ensino e Aprendizagem.A Experiencia pedagógica com o GIBIO. 2010. (Seminário).

46.
II Seminário Nacional de Pesquisa em Cultura Visual.Gibiozine e o processo de criação das Histórias em Quadrinhos do Sr. Toti. 2010. (Seminário).

47.
I Jornada Científica e Tecnológica - I JCS.GIBIOZINE. 2010. (Encontro).

48.
I Jornada Científica e Tecnológica - I JCS.CLUBE EXCURSIONISTA UNIOVERSITARIO DE SOROCABA. 2010. (Encontro).

49.
I Jornada Científica e Tecnológica - I JCS.PROJETO SEXUALIDADE: UMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO SEXUAL INOVADORA PARA ESTUDANTES DO ENSINO MEDIO. 2010. (Encontro).

50.
I Jornada Científica e Tecnológica - I JCS.GUETO - GRUPO UNIVERSITARIO DE ESTUDOS EM TEATRO DO OPRIMIDO. 2010. (Encontro).

51.
I Jornada Científica e Tecnológica - I JCS.IMPLEMENTAÇÃO DE UMA ABORDAGEM ALTERNATIVA DO ENSINO DE BIOLOGIA EM UMA ESCOLA PUBLICA DE ENSINO TRADICIONAL. 2010. (Encontro).

52.
XVIII Congresso de Iniciação Científica da UFSCar XVIII CIC. PIBID E O PROJETO ODIN. 2010. (Congresso).

53.
XVIII Congresso de Iniciação Científica da UFSCar XVIII CIC. PROJETO REVIVER: UMA VIVENCIA NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL ABRINDO CAMINHO PARA A FORMAÇÃO DE EDUCADORES. 2010. (Congresso).

54.
XVIII Congresso de Iniciação Científica da UFSCar XVIII CIC. A EXPERIENCIA DA FORMAÇÃO DOCENTE NO PRIMEIRO ANO DO PIBID: PROJETO ODIN. 2010. (Congresso).

55.
1a. Mostra de Metodologias de DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA. 2009. (Encontro).

56.
I CIEC Congreso Iberoamericano de Investigación en Enseñanza de las Ciencias. ADOLESCENCIA, SEXUALIDADE E FORMAÇÃO DOCENTE: REFLEXÃO E NÃO-DIRETIVIDADE PARA CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA. 2009. (Congresso).

57.
VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciencias.Imagens, Ensino de Ciências e Tecnologias da Informação e Comunicação. 2009. (Encontro).

58.
VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciencias.ADOLESCENCIA, SEXUALIDADE E FORMAÇÃO DOCENTE: REFLEXÃO E NÃO-DIRETIVIDADE PARA CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA. 2009. (Encontro).

59.
X CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES. O PIBID e o Projeto Odin. 2009. (Congresso).

60.
X Congresso Iberoamericano de Extensión Universitária - extenso. Gibio - um fanzine para a comunidade. 2009. (Congresso).

61.
BioEd 2008.Festival 2minutes: le developpement soutenable retracé en 120s. 2008. (Outra).

62.
II Seminário de Inovações Pedagógicas.Material Didático Visual para Ensino de Biologia. 2008. (Seminário).

63.
Semana Nacional de Ciencia e Tecnologia.Confecção de GIBIO: diversidade. 2008. (Outra).

64.
Semana Nacional de Ciencia e Tecnologia.Sobre Darwin. 2008. (Outra).

65.
XVI Congresso de Iniciação Científica. Festival 2 Minutos. 2008. (Congresso).

66.
XVI Congresso de Iniciação Científica. Festival 2 Minutos. 2008. (Congresso).

67.
X Semana Cultural e Científica do Curso de licenciatura plena em letras - FESB.paralelo entre leitura de iMAgens e textos escritos. 2005. (Outra).

68.
I Encontro Internacional Redes de Conhecimentos - Imagem e cidadania.A imagem como mediadora subversiva na produção do conhecimento. 2004. (Encontro).

69.
II Seminário de Teses e dissertsções em andamento.A Imagem como Mediadora subversiva na Produção do conhecimento. 2003. (Seminário).

70.
XIV Encontro Nacional de Educadores de Paulínia.Imaginando o Ensino. 2003. (Encontro).

71.
I Simpósio de Educação e Comunicação de campinas.Imaginando o ensino. 2002. (Simpósio).

72.
Perspectivas do Ensino de Biologia.Imagem, representação e estereótipo. 2002. (Encontro).

73.
V Anped - Encontro de Pesuisa em Educação.Imaginando o Ensino. 2002. (Encontro).

74.
I Seminário de Teses e dissertações em andamento.Uma lente na sala de aula. 2001. (Seminário).

75.
IV Encontro de Pesquisa em Educação.Um naturalista na sala de aula. 2000. (Encontro).

76.
Universidade e Escola: pesquisa colaborativa para melhoria do ensino público.O Fotógrafo da natureza. 1999. (Seminário).

77.
I Congresso interno de Psicologia. Fidedignidade no Julgamento de Cenas de Amizade, flerte e Namoro. 1991. (Congresso).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
LAGANÁ, H.F.; CAVAGIS, A. D. M. ; SOUSA, M. C. . II Encontro de Iniciação a Docencia e Formação Continuada de Professores. 2011. (Outro).

2.
LEITE, F. L. ; MELO, I. B. N. ; TONELLO, K. C. ; SIMABUKURO,E.A. ; RIUL JUNIOR, A. ; FARIA, L. C. ; LAGANÁ, H.F. . I Jornada Cientifica da UFSCa r- I JCS. 2010. (Outro).

3.
FERNANDES, H. L.. Multiplicidade de Olhares na História da UFSCar Sorocaba. 2009. (Exposição).

4.
FERNANDES, H. L.; CARVALHO, A. N. ; MENDONCA, V. M. . Festival 2 minutos: a sustentabilidade retratada em cento-e-video segundos. 2008. (Festival).

5.
FERNANDES, H. L.; PINTO, P. R. C. ; RIBEIRO,P.M. ; CONSOLMAGNO, L. C. ; GARCIA, C. . MIXBIO Ciencia Arte Educação. 2008. (Outro).

6.
FERNANDES, H. L.; Zaccarin, E.M. . Multiplicidade de Olhares na Implantação do campus UFSCar Sorocaba. 2008. (Exposição).

7.
FERNANDES, H. L.; CARVALHO, A. N. ; MENDONCA, V. M. . Biotecnologia em Cena. 2007. (Exposição).

8.
Zaccarin, E.M. ; FERNANDES, H. L. . Calendario interinstitucional. 2007. (Concurso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Fabio Chlles Xavier. O rock brasileiro e o ensino de História: praticas educativas. Início: 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Bianca Araci de Figueiredo. cartografia de normas de genero: pincelando representações. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

2.
Maria Martha Stussi. Rudolf Steiner e o processo de formação docente na pedagogia Waldorf: narrativas (auto)biográficas de professores em formação. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

3.
Adriana Santos Pinto. Formação continuada no cotidiano de uma creche: fatos e fotos que revelam um percurso formativo. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

4.
Fabio Chilles Xavier. O Rock brasileiro e o Ensino de História: práticas educativas. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

5.
Maria Aparecida Alves da Silva. Fanzines Narrativos: um olhar sobre as identidades profissionais de professores de uma escola pública. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

6.
André da Silva Barros. A ATUAÇÃO DO SUPERVISOR NO AMBITO DO PIBID. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

7.
VIVIANI APARECIDA DA SILVA RODRIGUES. EDUCAÇÃO SEXUAL ? PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM AULAS DE CIÊNCIAS. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

8.
Odirlei Paulino dos Santos. O Ensino da Arte: entrelugares da estética à (re)significação do trabalho. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

9.
Fernanda Malta Guimarães. Como os professores de 6º ao 9º anos usam o livro didático de ciências. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Coorientador: Hylio Laganá Fernandes.

10.
MARIA HELENA DE BARROS PEREIRA. Educação Ambiental : as elaborações das crianças de seis anos.. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Coorientador: Hylio Laganá Fernandes.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Luana Salum Matiazzo. Evolução e paleontologia no sexto ano do ensino fundamental nas escolas estaduais de São Paulo. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

2.
Milena Diniz Rosa. Concepções de Educadores Ambientais da Secretaria de Meio Ambiente do município de Sorocaba. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

3.
Marcella Caovila Aquino Geraldini. Integrando o Corpo e movimento como veículo de problematização de conteúdos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

4.
Julia Rodrigues Salmazo. Produção de Livro de Divulgação Científica para Crianças sobre a fauna silvestre da região de Sorocaba/SP. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

5.
Sara Libardi de Carvalho. Criação de material didatico para divulgação da importancia da conservação: o caso do Mutum do Alagoas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

6.
Natalia Sayuri Wassano. História em Quadrinhos como recurso didatico para o ensino e práticas de microbiologia. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

7.
Nicole Gonçalves Penhalver. Concepções de sexualidade em graduandos do curso de Licenciatura em Ciencias Biológicas Integral da UFSCar - campus Sorocaba. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

8.
Thais Brisque. Divulgação científica para a conservação de anfíbios. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

9.
Rafael Bernardi Alves. O estágio supervisionado e a eventualidade como professor na formação inicial. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

10.
Angelica Felicio da Costa. Mulheres na Ciencia: concepções de estudantes na fase da adolescencia. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

11.
Caroline Pinheiro da Silva. Produção de Jogo Didático em Educação sexual. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

12.
Danilo Leite Sforcin. Análise da utilização de histórias em quadrinhos como recurso didático-pedagógico no ensino de ciencias. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

13.
Diane dos Santos Lelis. Interdisciplinaridade no ensino de Ciencias e Biologia: ponte entre conhecimentos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

14.
Jair Vieira Neto. Experimentos e atividades práticas: possibilidades e contribuições para o ensino de Ciencias. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

15.
Letícia Ceschi Bertoli. Desenvolvimento de material didático para a divulgação científica sobre o cancer. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

16.
Bianca Araci de Figueiredo. Genero e sexualidade: a construção do "eu" no espaço escolar. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

17.
Fernando Antonio Cologneze Gomes Pinheiro. Historias em Quadrinhos: a ficção científica e o ensino de ciências. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

18.
Pedro Rodrigues Busana. No corpo de mástoras - utilização de Histórias em Quadrinhos no ensino de imunologia. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

19.
Miriam Borsi Franchini. A influencia da percepção ambiental na aplicação de práticas sustentáveis: um comparativo Brasil-Austrália. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

20.
Anna Lydia Manetta Perticarati. Uso de jogos e dinâmicas no ensino de Ciencias. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

21.
Jessica Asami. Zoologia dos vertebrados nos livros didáticos de biologia de ensino médio. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

22.
Jessica Asami. Zoologia dos vertebrados nos livros didáticos de biologia de ensino médio. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

23.
Karen Perez de Carvalho. Qual concepção de Educação Ambiental realizo? Reflexões sobre minha prática como educadora ambiental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

24.
Caroline Maldonado. Influencia da Educação Ambiental e suas práticas pedagogicas no desenvolvimento científico escolar. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

25.
Lais Ribeiro da Silva. Contribuição do Parque Zoologico. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

26.
Caio Isola Dallevo do Amaral Gomes. O que é um peixe? Investigação sobre o perfil zoológico do grupo Pisces. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

27.
Fabio Victor de Oliveira Baptista. CEC - Cursinho Pré-vestibular Educação ne Cidadania da UFSCar - campus Sorocaba: os dilemas que distanciam as práticas da proposta inicial. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

28.
Gabriela Cachoni Brito. Mediação escolar de conflitos: como uma melhor convivencia pode interferir no processo de ensino-aprendizagem?. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

29.
Guilherme Raphael Camargo Arcanjo Silva. Desenvolvimento de jogo didático para o ensino de Ecologia e Conservação dos recursos naturais. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

30.
Paulo Cseri Ricardo. A imagem do cientista no Universo Marvel Comics. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

31.
Nadia Piazentin Pola. Percepção ambiental de professores e estudantes do entorno do Parque Estadual Jurupará-SP. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

32.
Naiara Falcão Cury. Análise da revista Genética na Escola sob a perspectiva da divulgação científica. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

33.
Pamela Omena Petravicus. O uso de Histórias em Quadrinhos como ferramenta esclarecedora das relaçãoes entre o Ensino e a Arte do Cotidiano. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

34.
Ana Carolina Martins. Sistematização de experiencia do programa de educação ambiental "Amigos do ribeirão Feijão" no sitio São João (São Carlos, SP). 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

35.
Marina Pinese Furlan. Levantamento das concepções dos moradores de Salto de Pirapora/SP em relação a Dengue. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

36.
Fernanda Ayumi Endo Inukai. ANALISE DAS CONCEPÇÕES SOBRE MARSUPIAIS EM BIÓLOGOS E NÃO BIÓLOGOS. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Ciencias Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

37.
Bernardo de Campos Pimenta e Marques Peixoto. O USO DA NEOICNOLOGIA NO ENSINO DE PALEONTOLOGIA PARA O ENSINO BASICO. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Ciencias Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

38.
NATALIA LEOCADIO ROSSIGNOLO. O ZOOLOGICO COMO ESPAÇO NÃO-FORMAL DE APRENDIZAGEM: MIDIA PLACA. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Ciencias Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

39.
Jane Cristina Conzatti Santiago. CONCEPÇÕES SOBRE O COMPORTAMENTO ALTRUÍSTA DE ANIMAIS NÃO HUMANOS. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Ciencias Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

40.
João Paulo Freitas Alves. Auxílio da metodologia Audiovisual no ensino de Ciências. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Ciencias Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

41.
Vitor de tarso Guerra. Possibilidades do Uso do Role Playing Game (RPG) como Ferramenta Pedagógica no Ensino de Ciências Naturais. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Ciencias Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

42.
Renata Midori Saito. O Neurônio Artista: Histórias em Quadrinhos, Educação e Divulgação da Ciência. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Ciencias Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

43.
Alvaro Pietrobon Neto. Criação e aplicação de um Role Playing Game (RPG) para o ensino de Biologia. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Ciencias Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

44.
Lívia Mara Sant'Ana Sousa. vamos cuidar do Planeta: como?. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Ciencias Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

45.
Jaqueline Vilella Barban. ZUM Desvelando o universo das plantas com arte: desenvolvimento de material de apoio didático para o ensino de botanica. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Ciencias Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

46.
Paulianny de Moura Ribeiro. O uso da arte como meio de superar a fragmentação do ensino de ciencias: integrando o corpo-organismo ao meio ambiente. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Ciencias Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

47.
Samuel Coelho. Elaboração de material didático sobre espécies florestais para produtos rurais visando o auxílio na construção de conceitos agroecologicos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Ciencias Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

Iniciação científica
1.
Natanael de Pontes. Produção de material áudio - visual para apresentação da UFSCar Sorocaba. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

2.
Tatiane Souza Silva. UMA NOVA PERSPECTIVA DE FUTURO ATRAVÉS DA POSSIBILIDADE DE INGRESSO NA UNIVERSIDADE PÚBLICA E SEU SIGNIFICADO NA VIDA DE PESSOAS DE CLASSES SOCIAIS MENOS FAVORECIDAS. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura En Ciencias Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

3.
Jaqueline Vilella Barban. Zum - desvelando o universo da plantas com arte. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciencias Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

4.
Paulianny de Moura Ribeiro. Materiais didáticos artístico-sustentáveis: uma tentativa dialógica entre Arte e Ciência. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

5.
Vitor de Tarso Guerra. Registro fotográfico: sentidos e memórias na implantação do Campus UFSCar- Sorocaba. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura En Ciencias Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

6.
Samuel Espinosa dal Medico. Concepção de material para ensino de Biologia. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciencias Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

Orientações de outra natureza
1.
Maria Estela Maciel Freitas. Projeto ODIN - Reviver. 2009. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Ciencias Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

2.
Bernardo de Campos Pimenta e Marques Peixoto. Projeto Odin - video vivo. 2009. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Ciencias Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Hylio Laganá Fernandes.

3.
Hector de Barros Gomes. Projeto Odin - GIBIO. 2009. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Ciencias Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Hylio Laganá Fernandes.



Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
SALLA, R. F.2017SALLA, R. F. ; COSTA, M.J. ; FERNANDES, H. L. . nfluência do sistema afetivo-emocional no aprendizado: valores culturais e mitificação dos anfíbios anuros. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio), v. 10, p. 87-105, 2017.

2.
KOGA, M. L.2018KOGA, M. L. ; COSTA, S. R. F. ; FERNANDES, H. L. . HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NO ENSINO DE BIOLOGIA: UM ENFOQUE SOBRE A DENGUE NUMA ESCOLA PÚBLICA NO INTERIOR DE SÃO PAULO. TEMPORIS [AÇÃO], v. 17, p. 43-55, 2018.


Livros e capítulos
1.
LAGANÁ, H.F.. DECODIFICAÇÃO FOTOGRAFICA E ENSINO DE CIENCIAS. In: Carmen Irene C. de Oliveira; Lucia Helena Pralon de Souza. (Org.). Imagens na educação em ciencias. 1ed.Rio de Janeiro: Lamparina, 2014, v. 1, p. 35-53.

2.
LAGANÁ, H.F.; NASCIMENTO, F. . Utilizando Linguagens Imagéticas na Comunicação Professor-estudantes. In: Maria Helena Antunes de Oliveira e Souza; Maria Stella Coutinho de Alcantara Gil. (Org.). Diversificando caminhos da formação de professores UFSCar: algumas contribuições. 1ed.São Carlos: Compacta, 2016, v. 1, p. 231-246.

3.
LAGANÁ, H.F.; AMADIO, E. ; RODRIGUES, G. A. ; RODRIGUES, L. F. ; RODRIGUES, V. ; WASSANO, N. S. . DENGUE, ESCOLA E QUADRINHOS?. In: Rodrigo Diego de Souza; José André Peres Angotti. (Org.). REFLEXÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS. 1ed.Curitiba: Atena, 2016, v. , p. 123-134.

4.
FERNANDES, H. L.; WUNDER, A. . Dialogando sobre Fotografia e Ensino de Ciências. In: Rosa, Maria Inês Petrucci. (Org.). FORMAR Encontros e trajetórias com professores de Ciências. 1ed.: Escrituras, 2005, v. 1, p. 143-156.


Apresentações de Trabalho
1.
LAGANÁ, H.F.. GIBIOZINE. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
COSTA, M.J. ; AVILA, R. M. ; LAGANÁ, H.F. . DESAFIOS DA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE HIPERTEXTOS NA ÁREA DE FISIOLOGIA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
LAGANÁ, H.F.; SAITO, R.M. ; INOUE, V.Y. . GIBIOZINE ~REVISTA DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E CULTURAL. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
AVILA, R. M. ; LAGANÁ, H.F. ; COSTA, M.J. . DESAFIOS DA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE HIPERTEXTOS NA ÁREA DE FISIOLOGIA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

5.
FERNANDES, H. L.. Fanzines, Pesquisa e Diversidade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).


Cursos de curta duração ministrados
1.
FERNANDES, H. L.; FRANCO, E. ; ANDRAUS, G. . Oficina de fanzine 'GIBIOzine'. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).


Desenvolvimento de material didático ou instrucional
1.
LAGANÁ, H.F.. GIBIOzine#13 - DENGUE. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Revistaemquadrinhoparadivulgaçãocientífica).

2.
FERNANDES, H. L.. GIBIOzine#15. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Revista em quadrinho para divulgação científica).

3.
FERNANDES, H. L.. GIBIOzine#14. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Revista em quadrinho para divulgação científica).

4.
FERNANDES, H. L.. GIBIOzine#16. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Revistaemquadrinhoparadivulgaçãocientífica).

5.
FERNANDES, H. L.. GIBIOzine#17. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Revistaemquadrinhoparadivulgaçãocientífica).

6.
FERNANDES, H. L.. GIBIOzine#18. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Revistaemquadrinhoparadivulgaçãocientífica).

7.
FERNANDES, H. L.. GIBIOzine#12. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Revistaemquadrinhoparadivulgaçãocientífica).

8.
FERNANDES, H. L.. GIBIOzine#11. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Revistaemquadrinhoparadivulgaçãocientífica).

9.
FERNANDES, H. L.. GIBIOzine#10. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Revistaemquadrinhoparadivulgaçãocientífica).

10.
FERNANDES, H. L.. GIBIOzine#09. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Revistaemquadrinhoparadivulgaçãocientífica).


Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
LAGANÁ, H.F.; SANTOS NETO, E. . AS HQ e a Universidade. 2011. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).



Outras informações relevantes


Consultor na "COMISSÃO PARAAVALIAÇÃO DOS PLANOS DE ENSINO" DO CURSO DE LICENCIATURA EM CIENCIAS BIOLÓGICAS", da Universidade Federal de São Carlos, campus Sorocaba, 2009



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