Simone Tiemi Hashiguti

  • Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/9040384573709289
  • Última atualização do currículo em 14/02/2019


Professora Associada do Instituto de Letras e Linguística da Universidade Federal de Uberlândia; atua no curso de graduação em Letras e no Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos. Possui doutorado (2008) e mestrado (2003) em Linguística Aplicada, ambos pela Universidade Estadual de Campinas. É bacharel em Linguística também pela Universidade Estadual de Campinas. Tem experiência nas áreas de Linguística e Linguística Aplicada, atuando principalmente com os seguintes temas: corpo e outras materialidades visuais, ensino/aprendizagem de língua inglesa, produção de materiais didáticos, tecnologias de informação e comunicação na educação e educação a distância. É líder do Grupo de Pesquisa: O Corpo e a Imagem no Discurso. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Simone Tiemi Hashiguti
Nome em citações bibliográficas
HASHIGUTI, S. T.;HASHIGUTI, SIMONE

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de Uberlândia, Instituto de Letras e Linguística.
Avenida João Naves de Ávila - 2121 Sala U233
Santa Mônica
38408144 - Uberlândia, MG - Brasil
Telefone: (34) 32394162
Ramal: 6233


Formação acadêmica/titulação


2004 - 2008
Doutorado em Lingüística Aplicada.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Título: Corpo de Memória, Ano de obtenção: 2008.
Orientador: Carmen Zink Bolonhinii.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Palavras-chave: corpo; memória; linguagem; descendência japonesa.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
1998 - 2003
Mestrado em Lingüística Aplicada.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Título: Subjetividade brasileira e aprendizagem de línguas estrangeiras: um estudo discursivo,Ano de Obtenção: 2003.
Orientador: Profa. Dra. Carmen Zink Bolognini.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: discurso; língua estrangeira; sujeito.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Setores de atividade: Educação.
1993 - 1996
Graduação em Bacharelado em Lingüística.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.


Pós-doutorado


2016 - 2017
Pós-Doutorado.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Estudos linguísticos e literários em inglês.


Formação Complementar


2015 - 2015
Letras Modernas - Estudos Linguísticos e Literários em Inglês. (Carga horária: 480h).
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Profa. Associada II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Coordenadora do Curso de Graduação em Letras_Licenciatura em Língua Inglesa e Literaturas de Língua Inglesa/PARFOR - EAD, da Universidade Federal de Uberlândia entre 2011 e 2015; Coordenadora da Coordenação de Extensão e Educação Continuada em Letras do instituto de Letras e Linguística da Universidade Federal de Uberlândia entre 2009 e 2012; Supervisora da Divisão de Formação Docente da Diretoria de Ensino da Pró-Reitoria de Graduação da Universidade Federal de Uberlândia entre 2010 e 2012. Coordenadora do I LAELE - Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Linguística Aplicada e Novas Tecnologias entre 2009 e 2011.

Atividades

03/2019 - Atual
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
GLE089: Línguística Aplicada e Ensino de Línguas Estrangeiras
03/2019 - Atual
Ensino, Doutorado em Estudos Linguísticos, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
PEL214C Tópicos em Linguística Aplicada: Translinguagens, afeto e produção de sentidos
02/2019 - Atual
Extensão universitária , Central de Línguas, .

Atividade de extensão realizada
Orientação de discentes do curso de Letras Inglês no Projeto:.
11/2018 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras e Linguística, .

Cargo ou função
Presidente da Comissão Organizadora do II JEALI - Jornada de Ensino-Aprendizagem de Língua Inglesa e Lit. de Língua Inglesa e I Seminário de Práticas de Ensino de Língua Inglesa.
09/2018 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras e Linguística, .

Cargo ou função
Comissão para Reelaboração do Projeto Pedagógico do Curso de Letras: Inglês e Literaturas de Língua Inglesa.
03/2018 - Atual
Direção e administração, Instituto de Letras e Linguística, .

Cargo ou função
Membro de Núcleo Docente Estruturante do curso de Letras Inglês EAD.
08/2017 - Atual
Direção e administração, Instituto de Letras e Linguística, .

Cargo ou função
Coordenadora do Curso de Graduação em Letras_Licenciatura em Inglês e Literaturas de Língua Inglesa a Distância.
08/2017 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras e Linguística, .

Cargo ou função
Membro do Conselho do Instituto de Letras e Linguística.
08/2017 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras e Linguística, .

Cargo ou função
Presidente do Colegiado do Curso de Graduação em Letras_Licenciatura em Inglês e Literaturas de Língua Inglesa a Distância.
08/2017 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras e Linguística, .

Cargo ou função
Membro do Conselho Editorial da Revista Domínios de Linguagem.
11/2015 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras e Linguística, .

Cargo ou função
Membro do Conselho Editorial da Revista European Scientific Journal.
10/2013 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Artes, Filosofia e Ciências Sociais, Instituto de Letras e Lingüística.

01/2012 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras e Linguística, .

Cargo ou função
Membro do Conselho Editorial da Revista de Estudos do Discurso e do Corpo.
03/2018 - 07/2018
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Inglês para Fins Específicos: Leitura (EaD)
03/2018 - 07/2018
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
PEL214A Tópicos em Linguística Aplicada: Epistemologias Emergentes e Ensino de Línguas
08/2017 - 12/2017
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
GLE 094 - Metodologia de Ensino de Inglês para Fins Específicos
08/2017 - 11/2017
Ensino, Pós-Graduação Lato Sensu Ensino de Língua Inglesa, Letramentos e TIcs EB, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
ILEEL 42511 - Orientação de TCC
10/2016 - 11/2017
Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Letras e Linguística, Instituto de Letras e Linguística.

Atividade realizada
Participação como docente no Curso de Especialização em Ensino de Língua, Letramentos e Tecnologias na Educação Básica.
03/2017 - 07/2017
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos em
Tópicos em Estudos Discursivos 1 ? Discurso Tecnológico
03/2017 - 07/2017
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia de Ensino de Língua Inglesa
03/2017 - 07/2017
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Projeto Integrado de Prática Educativa: O Ensino de Inglês para a Terceira Idade
05/2017 - 06/2017
Ensino, Pós-Graduação Lato Sensu Ensino de Língua Inglesa, Letramentos e TIcs EB, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Práticas Discursivas na Sala de Aula de LI: Foco em compreensão e produção oral
02/2014 - 01/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Artes, Filosofia e Ciências Sociais, Instituto de Letras e Lingüística.

Cargo ou função
Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Graduação em Letras_Licenciatura em Inglês e Literaturas de Língua Inglesa PARFOR EAD.
01/2012 - 01/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Artes, Filosofia e Ciências Sociais, Instituto de Letras e Lingüística.

Cargo ou função
Presidente do Colegiado do Curso de Graduação em Letras_Licenciatura em Inglês e Literaturas de Língua Inglesa PARFOR EAD.
06/2011 - 01/2016
Direção e administração, Faculdade de Artes, Filosofia e Ciências Sociais, Instituto de Letras e Lingüística.

Cargo ou função
Coordenadora do Curso de Graduação em Letras_Licenciatura em Inglês e Literaturas em Língua Inglesa - EAD.
06/2011 - 01/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Artes, Filosofia e Ciências Sociais, Instituto de Letras e Lingüística.

Cargo ou função
Membro da Comissão Permanente PARFOR.
05/2015 - 08/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras e Linguística, .

Cargo ou função
Membro do Colegiado do Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos.
03/2015 - 08/2015
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
GLE088A-Língua Inglesa: Práticas discursivas do cotidiano
03/2015 - 08/2015
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
GLE091 - PIPE 5: O Ensino de Língua Inglesa para Adultos da Terceira Idade Turma J
03/2015 - 08/2015
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
GLE091 - PIPE 5: O Ensino de Língua Inglesa para Adultos da Terceira Idade Turma L
05/2014 - 05/2015
Extensão universitária , Instituto de Letras e Linguística, .

Atividade de extensão realizada
III CID - III Colóquio do Grupo de Pesquisa O Corpo e a Imagem no Discurso: Gêneros Híbridos.
01/2015 - 02/2015
Ensino, Mestrado em Estudos Linguísticos, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
PEL029I-Tópicos em Estudos Discursivos 1: Discurso tecnológico Turma M
01/2015 - 02/2015
Ensino, Doutorado em Estudos Linguísticos, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
PEL029I-Tópicos em Estudos Discursivos 1: Discurso tecnológico Turma D
09/2014 - 02/2015
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
GLE092D - Ensino de Língua Inglesa e Novas Tecnologias
02/2014 - 11/2014
Extensão universitária , Faculdade de Artes, Filosofia e Ciências Sociais, Instituto de Letras e Lingüística.

Atividade de extensão realizada
I Jornada Sobre Ensino e Aprendizagem de Língua Inglesa e Literaturas de Língua Inglesa em Contexto EAD.
03/2014 - 09/2014
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Inglesa: Aprendizagem Crítico-Reflexiva
09/2013 - 02/2014
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Inglesa: Fundamentos Linguísticos
08/2013 - 12/2013
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos em Estudos Discursivos 1: Enunciabilidade e Visibilidade
10/2008 - 10/2013
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Artes, Filosofia e Ciências Sociais, Instituto de Letras e Lingüística.

Linhas de pesquisa
Corpo, discurso, memória
05/2013 - 09/2013
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Inglesa: Habilidades Integradas com Ênfase na Compreensão Oral
05/2013 - 09/2013
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Inglesa: Práticas Discursivas do Cotidiano
11/2012 - 05/2013
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Inglesa: Análise e Elaboração de Material Didático para Ensino de Língua Inglesa
04/2011 - 05/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Artes, Filosofia e Ciências Sociais, Coordenação de Extensão e Educação Continuada em Letras-CECLE.

Cargo ou função
Presidente do Colegiado de Extensão.
05/2009 - 05/2013
Direção e administração, Faculdade de Artes, Filosofia e Ciências Sociais, Coordenação de Extensão e Educação Continuada em Letras-CECLE.

Cargo ou função
Coordenadora da CECLE -Coordenação de Extensão e Educação Continuada em Letras.
05/2009 - 05/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis, .

Cargo ou função
Conselheira.
05/2009 - 05/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Artes, Filosofia e Ciências Sociais, Instituto de Letras e Linguística.

Cargo ou função
Membro do Conselho do Instituto de Letras e Linguística - CONSILEEL.
08/2012 - 03/2013
Extensão universitária , Faculdade de Artes, Filosofia e Ciências Sociais, Instituto de Letras e Lingüística.

Atividade de extensão realizada
II CID - II Colóquio do Grupo de Pesquisa O Corpo e a Imagem no Discurso: Corpo, Arte, Cinema e Outras Mídias.
08/2012 - 02/2013
Extensão universitária , Faculdade de Artes, Filosofia e Ciências Sociais, Instituto de Letras e Lingüística.

Atividade de extensão realizada
Curso de extensão: Leitura Instrumental em Língua Inglesa a Distância II - Piloto.
06/2012 - 02/2013
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Artes, Filosofia e Ciências Sociais, Instituto de Letras e Lingüística.

08/2012 - 12/2012
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos em Estudos Discursivos 1: Análise de Textos Fílmicos e Outras Materialidades Midiáticas
08/2012 - 12/2012
Extensão universitária , Divisão de Formação Docente da Pró-Reitoria de Graduação UFU, .

Atividade de extensão realizada
Coordenação do Projeto de Programa de TV: Diálogos para a Prática Docente Universitária: Educação em Prosa.
07/2011 - 12/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Divisão de Formação Docente da Pró-Reitoria de Graduação UFU, .

Cargo ou função
Presidente do Conselho Editorial da Revista DiversaPrática.
08/2010 - 12/2012
Direção e administração, Divisão de Formação Docente da Pró-Reitoria de Graduação UFU, .

Cargo ou função
Supervisora.
05/2012 - 11/2012
Extensão universitária , Faculdade de Artes, Filosofia e Ciências Sociais, Instituto de Letras e Lingüística.

Atividade de extensão realizada
Projeto: Ensino de língua inglesa como inclusão lingüístico-digital para adolescentes de comunidades de pouca visibilidade social.
03/2012 - 06/2012
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio de Docência na Graduação
03/2012 - 06/2012
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Leitura Instrumental em Língua Inglesa a Distância I
08/2011 - 12/2011
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos em Estudos Discursivos I: Estudos Sobre Cultura Visual
01/2011 - 12/2011
Extensão universitária , Faculdade de Artes, Filosofia e Ciências Sociais, Instituto de Letras e Lingüística.

Atividade de extensão realizada
Projeto: Ensino de Língua Inglesa como Inclusão Linguístico-Digital e Social.
03/2011 - 06/2011
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Leitura Instrumental em Língua Inglesa a Distância I
09/2010 - 06/2011
Extensão universitária , Faculdade de Artes, Filosofia e Ciências Sociais, Instituto de Letras e Lingüística.

Atividade de extensão realizada
Projeto: Inglês para Fins Acadêmicos.
06/2009 - 06/2011
Direção e administração, Faculdade de Artes, Filosofia e Ciências Sociais, Instituto de Letras e Lingüística.

Cargo ou função
Coordenadora do I LAELE - Curso de Pós-Graduação Lato-Sensu em Linguística Aplicada e ao Ensino de Línguas Estrangeiras e Novas Tecnologias.
12/2010 - 02/2011
Ensino, I LAELE Pós-Graduação Lato Sensu, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Avaliação em Processos de Ensino em Ambiente Digital
09/2010 - 12/2010
Extensão universitária , Faculdade de Artes, Filosofia e Ciências Sociais, Instituto de Letras e Lingüística.

Atividade de extensão realizada
I Colóquio em Línguística Aplicada e Novas Tecnologias.
08/2010 - 12/2010
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Leitura Instrumental em Língua Inglesa a Distância I
08/2010 - 10/2010
Ensino, I LAELE Pós-Graduação Lato Sensu, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Subjetividade e Sentido em Processos de Ensino em Ambiente Digital
03/2010 - 06/2010
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Inglesa: Práticas Discursivas do Cotidiano
03/2010 - 06/2010
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Leitura Instrumental em Língua Inglesa a Distância I
08/2009 - 12/2009
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Inglesa 5
08/2009 - 12/2009
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Práticas de Ensino de Língua Inglesa 2
03/2009 - 06/2009
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Estrangeira
03/2009 - 06/2009
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Inglesa 4
03/2009 - 06/2009
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino de Língua Estrangeira 2
09/2008 - 12/2008
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Inglesa 5
09/2008 - 12/2008
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Inglesa 5 - Noturno
09/2008 - 09/2008
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Inglesa 6

Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial, SENAC, Brasil.
Vínculo institucional

1995 - 1997
Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 15

Atividades

1995 - 1997
Ensino, Língua Inglesa, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
Língua Inglesa

Centro de Cultura Americana, CCA, Brasil.
Vínculo institucional

1998 - 2000
Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora

Atividades

1998 - 2000
Ensino, Línga Inglesa, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
Língua Inglesa

Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Nossa Senhora do Patrocinio, FFCLNSP, Brasil.
Vínculo institucional

1997 - 1998
Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 12

Atividades

1997 - 1998
Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua inglesa e metodologias de ensino

Colégio Objetivo Amparo, OBJ, Brasil.
Vínculo institucional

1997 - 1997
Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de inglês, Carga horária: 12
Outras informações
Professora de inglês para os alunos de 1o. a 3o. graus do Ensino Médio


Fisk/Pink and Blue/Freedom, FISK, Brasil.
Vínculo institucional

1991 - 1993
Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora/Coordenadora, Carga horária: 35

Atividades

1991 - 1993
Ensino, Língua Inglesa, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
Língua Inglesa

Global Team, GT, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - 2003
Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de Português e Inglês (LEs), Carga horária: 15



Linhas de pesquisa


1.
Linguagem, ensino e sociedade
2.
Linguagem, ensino e sociedade
3.
Ensino/Aprendizagem de Língua Inglesa, Tecnologias de Informação e Comunicação e Educação a Distância
4.
Corpo, discurso, memória


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
ELLA-Laboratório Virtual para Aprendizagem de Língua Inglesa
Descrição: Este projeto objetiva a criação e manutenção de um laboratório virtual para estudo e aprendizagem da língua inglesa (LI) em cursos de licenciatura a distância, a ser desenvolvido como software compatível e a ser implantado no ambiente virtual de aprendizagem MOODLE. Características particulares do laboratório proposto: presença de aplicativos e ferramentas que possibilitem a gravação e armazenamento de arquivos de voz para análise acústica, articulatória e de detalhes fonéticos para correção e aprendizagem de pronúncia; presença de ferramentas que possibilitem, conforme possível, leituras faciais biométricas e cinéticas, também com objetivo de correção e aprendizagem de pronúncia; presença de ferramentas que auxiliem na correção de textos escritos em inglês (corretores automáticos nas caixas de edição de texto) e que estabeleçam interface com dicionários online para rápida pesquisa; ferramenta de web conferência disponível o tempo todo que possibilite a interação síncrona entre tutores, professores e alunos, e entre alunos entre si, para prática e desenvolvimento da habilidade oral na língua inglesa, dentre outras. Metodologia: Trabalhos interdisciplinares de pesquisadores nas áreas de ensino de Linguística Aplicada e Ensino de LI e Ciência da computação. Produto esperado: laboratório virtual para aprendizagem de LI..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) .

Integrantes: Simone Tiemi Hashiguti - Coordenador / FROMM, Guilherme - Integrante / William Mineo Tagata - Integrante / Cristiane Carvalho de Paula Brito - Integrante / Mariana Rafaela Batista Silva Peixoto - Integrante / Isabella Zaiden Zara Fagundes - Integrante / Giselly Tiago Ribeiro Amado - Integrante / Maria Aparecida Viegas de Melo - Integrante / Fabiene de Oliveira Santos - Integrante / Fabiano Silvério Ribeiro Alves - Integrante / Rogério de Castro Ângelo - Integrante / Mariana Ruiz Nascimento - Integrante / Mariana Pinheiro Coelho - Integrante / Lucas Fabiano Oliveira Costa - Integrante.
Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
2013 - 2017
O Visível e o Enunciável: Limites e Fronteiras nos Processos de Produção de Sentidos
Descrição: Este projeto visa compreender o funcionamento da produção de sentidos no imbricamento do visível com o enunciável. Em uma perspectiva discursiva aliada a teorias de outras disciplinas e campos, tais como a filosofia, a linguística aplicada, os estudos multiculturais e os pós-coloniais, serão discutidas e teorizadas especificidades dos objetos e metodologias de análise. São objetivos do projeto: investigar o funcionamento de regimes de visibilidade, legibilidade e sensibilidade dentro de uma perspectiva discursiva sobre a linguagem; contribuir para as discussões epistemológicas e metodológicas na teoria discursiva, no que se refere ao foco em materialidades verbo-visuais-sonoras, híbridas em formato; analisar materialidades multimodais e multimidiáticas e os meios de seu acontecimento (e.g.: redes sociais, espaços digitais, filmes); discutir a produção de sentidos no encontro do visível e do enunciável na relação entre línguas (materna e estrangeira)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) .

Integrantes: Simone Tiemi Hashiguti - Coordenador / Débora Silva Costa Ramos - Integrante / Janot Lellis Moura - Integrante / Giselly Tiago Ribeiro Amado - Integrante / Maria Aparecida Viegas de Melo - Integrante / CRISTIANE THIELMANN STEIGERT - Integrante / Fabiene de Oliveira Santos - Integrante / Taís Inis de Paiva - Integrante / Fabiane Lemes - Integrante.

Número de produções C, T & A: 23 / Número de orientações: 8
2008 - 2013
Discurso e Memória: entre o verbal e o não-verbal
Descrição: Projeto de pesquisa sobre o corpo e outras materialidades visuais analisados e teorizados por uma perspectiva discursiva em suas interfaces com outras teorias de linguagem..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) .

Integrantes: Simone Tiemi Hashiguti - Coordenador / Danilo Corrêa Pinto - Integrante / Mariana Rafaela Batista Silva Peixoto - Integrante / Alessandra Rodrigues Santos Brandes - Integrante.

Número de produções C, T & A: 40 / Número de orientações: 15


Projetos de extensão


2015 - 2015
Coral para aprendizagem de língua inglesa IN TUNE- 2ª Edição
Descrição: O objetivo deste projeto é dar continuidade ao Projeto de Extensão Piloto anterior, Intune: Coral para Aprendizagem de Língua Inglesa. O projeto propicia uma oportunidade de aprendizagem e prática da língua inglesa através do canto coral. Conforme atestam várias literaturas sobre aprendizagem de língua inglesa como língua estrangeira (GILBERT, 2008; JOLLY, 1975; MILLINGTON, 2011), a sonoridade da língua é um dos principais aspectos a ser ensinado e praticado para a vivência e contato com o novo idioma e para facilitar o processo de incorporação da língua. Nesse sentido, a música é um espaço/materialidade privilegiado para o desenvolvimento de habilidades como a oralidade e a escuta na língua estrangeira, e no caso do canto em coral, também para o desenvolvimento de práticas significativas de aprendizagem em grupo e construção interdisciplinar e cooperativa de conhecimentos. Compreendemos que cada língua tem a sua musicalidade e que a prática do canto pode sensibilizar a percepção para as diferentes sonoridades e auxiliar na aprendizagem da língua entendida como estrutura (isto é, seu ritmo, as unidades mínimas, como o fonema, por exemplo, a sílaba, os morfemas, palavras, sua sintaxe) que tem uma memória discursiva (que se refere aos sentidos nela possíveis, a partir da cultura e pela/na linguagem), à qual o sujeito deve se assujeitar para poder nela significar..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .

Integrantes: Simone Tiemi Hashiguti - Coordenador / Cristiane Carvalho de Paula Brito - Integrante / Pedro Silveira - Integrante.
2014 - 2015
PROJETO: III CID ? III Colóquio Nacional e II Colóquio Internacional do Grupo de Pesquisa O corpo e a Imagem no Discurso: gêneros híbridos
Descrição: O III CID ? III Colóquio do Grupo de Pesquisa O corpo e a Imagem no Discurso: gêneros híbridos visa promover a circulação dos estudos e pesquisas sobre o corpo e a imagem por um viés discursivo e a partir dos diálogos com disciplinas que contribuam para as reflexões sobre as especificidades teórico-analíticas de tais materialidades. Na terceira edição, o tema enfocado é a questão do gênero, em uma ampla acepção: masculino, feminino, híbrido, digital, entrefronteiras ou pós-fronteiras (HARAWAY, 1991) ontologicamente maquínico (DELEUZE e GUATTARI, 1976), especialmente considerado como informação (SIMONDON, 2010), enunciado e visível em diferentes formas, mídias e espaços digitais. O evento convida, portanto, à discussão sobre gênero e sobre a epistemologia discursiva e seu atravessamento por diferentes disciplinas que do tema se ocupam. O evento se organiza em mesas-redondas, atividades culturais, apresentações orais e publicações..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (1) .

Integrantes: Simone Tiemi Hashiguti - Coordenador / William Mineo Tagata - Integrante / Cláudia Marinho Wanderley - Integrante.
2014 - 2015
INTUNE: Coral para aprendizagem de língua inglesa
Descrição: O objetivo deste projeto é propiciar uma oportunidade de aprendizagem e prática da língua inglesa através do canto coral. Conforme atestam várias literaturas sobre aprendizagem de língua inglesa como língua estrangeira (GILBERT, 2008; JOLLY, 1975; MILLINGTON, 2011), a sonoridade da língua é um dos principais aspectos a ser ensinado e praticado para a vivência e contato com o novo idioma e para facilitar o processo de incorporação da língua. Nesse sentido, a música é um espaço/materialidade privilegiado para o desenvolvimento de habilidades como a oralidade e a escuta na língua estrangeira, e no caso do canto em coral, também para o desenvolvimento de práticas significativas de aprendizagem em grupo e construção interdisciplinar e cooperativa de conhecimentos. Compreendemos que cada língua tem a sua musicalidade e que a prática do canto pode sensibilizar a percepção para as diferentes sonoridades e auxiliar na aprendizagem da língua entendida como estrutura (isto é, seu ritmo, as unidades mínimas, como o fonema, por exemplo, a sílaba, os morfemas, palavras, sua sintaxe) que tem uma memória discursiva (que se refere aos sentidos nela possíveis, a partir da cultura e pela/na linguagem), à qual o sujeito deve se assujeitar para poder nela significar..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .

Integrantes: Simone Tiemi Hashiguti - Coordenador / Pedro Mallard Monteiro - Integrante / Cristiane Carvalho de Paula Brito - Integrante / Maria de Fátima Fonseca Guilherme - Integrante / Mônica Camargo Sopelete - Integrante / Fernanda Rosalinski Moraes - Integrante / Pedro Silveira - Integrante.
2014 - 2014
I JEALLI - I Jornada Sobre Ensino e Aprendizagem de Língua Inglesa e Literaturas de Língua Inglesa em Contexto EAD
Descrição: O objetivo deste projeto é discutir e refletir sobre o ensino e a aprendizagem de língua inglesa e literaturas de língua inglesa no contexto de cursos de graduação em Letras no formato da Universidade Aberta do Brasil. O projeto é estruturado de forma a dar visibilidade e maior circulação a pesquisas sobre o tema e envolver os participantes ? a saber, alunos, professores, tutores e outros interessados ?, em discussões que levem a uma compreensão mais ampla e densa das condições técnicas de realização desses cursos, das questões acerca das subjetividades, línguas e tecnologias em jogo, e das questões específicas sobre processos de ensino e aprendizagem de língua inglesa. O projeto se organiza em atividades presenciais e a distância, incluindo a realização de um evento científico. Fazem parte do evento as atividades de mesas-redondas, oficinas, sessão de painéis, apresentação cultural e publicação de cadernos de resumos e coletânea de artigos..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (1) .

Integrantes: Simone Tiemi Hashiguti - Coordenador / RIBAS, Fernanda Costa - Integrante / FROMM, Guilherme - Integrante / Cláudia Marinho Wanderley - Integrante / Cristiane Carvalho de Paula Brito - Integrante / Cláudia Rodrigues Murta - Integrante / Maria de Fátima Fonseca Guilherme - Integrante.
2012 - 2013
II CID - II Colóquio Nacional e I Colóquio Internacional do Grupo de Pesquisa O Corpo e a Imagem no Discurso: Corpo, arte, cinema e outras mídias
Descrição: O II CID ? II Colóquio do Grupo de Pesquisa O corpo e a Imagem no Discurso visa promover a circulação dos estudos e pesquisas sobre o corpo e a imagem por um viés discursivo e a partir dos diálogos com disciplinas que contribuem para as reflexões sobre as especificidades de tais materialidades. Nesta segunda edição, o foco será na relação: corpo, arte, cinema e outras mídias. O evento se organiza em mesas-redondas, atividades culturais e apresentações orais em grupos de trabalho..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Mestrado acadêmico: (2) .

Integrantes: Simone Tiemi Hashiguti - Coordenador / William Mineo Tagata - Integrante.
2012 - 2012
Diálogos para a Prática Docente Universitária: Educação em Prosa
Descrição: Esta proposta visa a criação de uma instância presencial para discussão interdisciplinar sobre temas de inquietação para a prática docente na Universidade Federal de Uberlândia ? UFU. Propõe-se a organização de debates gravados em vídeo, com a participação de conferencistas convidados e com a mediação de docentes UFU junto a um público que interaja com os convidados a partir de perguntas. Sugere-se que os encontros se realizem com uma frequência de uma vez por mês e que o programa siga formato de debate com café, isto é, formato que possibilite a troca de ideias e experiências de maneira menos formal que as conferências e congressos acadêmicos, e que sejam acompanhados de atividades culturais, tais como exposições, apresentações de música, dança, entre outras. O projeto é vinculado à Divisão de Formação Docente ? DIFDO, ligada à Diretoria de Ensino da Pró-Reitoria de Graduação. São convidadas para participação no projeto todas as Unidades UFU e a Fundação Rádio e Televisão Educativa de Uberlândia - RTU. Espera-se, com essa iniciativa, atender parcialmente à demanda interna de disponibilização de formas de discutir aspectos e situações difíceis de sala de aula e encontrar indicações de soluções..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

Integrantes: Simone Tiemi Hashiguti - Coordenador.
2012 - 2012
Ensino de língua inglesa como inclusão lingüístico-digital para adolescentes de comunidades de pouca visibilidade social
Descrição: Este projeto visa a inclusão social/digital de membros de grupos sociais considerados menos favorecidos e/ou com pouca visibilidade social da cidade de Uberlândia através do ensino de inglês como língua estrangeira. A proposta de se ensinar a língua e, ao mesmo tempo, fazer uso de/ensinar tecnologias digitais se baseia numa metodologia de ensino que leva em conta o caráter dinâmico e heterogêneo das línguas e suas formas de circulação e o caráter facilitador, enriquecedor e inclusivo das tecnologias digitais em sua relação com a língua inglesa. Parte-se das considerações de que: (a) há um movimento político de globalização do qual o Brasil faz parte e que demanda dos cidadãos o conhecimento de língua inglesa; (b) que, pelo mesmo movimento, também o saber sobre o funcionamento de tecnologias é demandado como condição para inclusão no mundo globalizado, e (c) que esses saberes são elementos fundamentais nos processos de formação educacional atuais e nos processos de formação profissional que possibilitam uma real inclusão social. Além disso, ampliar a formação profissional dos alunos estagiários do curso de Letras, ao proporcionar que sua prática incorpore as ferramentas e recursos tecnológicos que terão sido desenvolvidos na edição 2 (2012) deste projeto (a edição 1, ainda em andamento, conta com financiamento do Ministério da Educação, através da aprovação do projeto no Edital MEC/SESU/PROEXT 005/2010). Assim, espera-se oferecer ao público beneficiado uma oportunidade de inserção social que associa os conhecimentos da lingua estrangeira às tecnologias..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .

Integrantes: Simone Tiemi Hashiguti - Coordenador / JESUS, Halluz Vinícius Batista - Integrante / Larissa Caroline Ribeiro - Integrante.
2012 - 2012
Leitura Instrumental em Língua Inglesa a Distância II - PILOTO
Descrição: O INGREDE é um projeto sobre ensino de língua inglesa via computador que foi desenvolvido a partir de 1999 por um consórcio de 10 universidades federais brasileiras, com a criação de material customizado, em formato de CD-Rom. O projeto foi liderado pela equipe UFMG, sob coordenação da Profa. Dra. Vera Menezes. No INGREDE, a leitura é entendida como um processo de produção de sentido que mobiliza conhecimentos que vão além do texto e que demanda habilidades de leitura que se referem a uma prática social. No caso do INGREDE a prática ocorre em uma comunidade de aprendizagem, na modalidade a distância, via internet, na plataforma MOODLE. Das universidades participantes no projeto, a UFU é uma delas e já tem implantadas como disciplinas optativas oferecidas pelo Instituto de Letras e Linguística as: Leitura Instrumental em Língua Inglesa a Distância I e a Leitura Instrumental em Língua Inglesa a Distância II, ambas disciplinas que utilizam como material pedagógico os CD-Roms criados para o projeto. A primeira disciplina foi pilotada em 2009 e já tem sido ofertada aos alunos UFU de todos os cursos. A segunda ainda necessita de pilotagem do material. O presente projeto visa a criação de um curso de extensão com objetivo de pilotar o CD-Rom da disciplina II..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .

Integrantes: Simone Tiemi Hashiguti - Coordenador / Giovanna Monique Alelvan - Integrante / Júlia da Costa Oliveira - Integrante / Alinne Gomes Marques - Integrante.
Financiador(es): Pró-Reitoria de Graduação UFU - Bolsa.
2011 - 2012
Ensino de Língua Inglesa como Inclusão Linguístico-Digital
Descrição: Este projeto visa a inclusão social/digital de membros de grupos sociais considerados menos favorecidos e/ou com pouca visibilidade social da cidade de Uberlândia através do ensino de inglês como língua estrangeira. A proposta de se ensinar a língua e, ao mesmo tempo, fazer uso de/ensinar tecnologias digitais se baseia numa metodologia de ensino que leva em conta o caráter dinâmico e heterogêneo das línguas e suas formas de circulação e o caráter facilitador, enriquecedor e inclusivo das tecnologias digitais em sua relação com a língua inglesa. Parte-se das considerações de que: (a) há um movimento político de globalização do qual o Brasil faz parte e que demanda dos cidadãos o conhecimento de língua inglesa; (b) que, pelo mesmo movimento, também o saber sobre o funcionamento de tecnologias é demandado como condição para inclusão no mundo globalizado, e (c) que esses saberes são elementos fundamentais nos processos de formação educacional atuais e nos processos de formação profissional que possibilitam uma real inclusão social. Além disso, buscas-se propiciar o trabalho interdisciplinar com os bolsistas (alunos de graduação em Letras e Ciência da Computação) e ampliar sua formação profissional, com o aprofundamento dos conhecimentos não só de língua mas também de tecnologias..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) .

Integrantes: Simone Tiemi Hashiguti - Coordenador / TAVARES, Carla - Integrante / MARTINS, Maria Cristina - Integrante.
Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.Número de orientações: 6
2010 - 2011
Inglês para fins acadêmicos
Descrição: Neste projeto, propõe-se um curso de língua inglesa para fins acadêmicos a ser realizado por meio de aulas presenciais e virtuais. O objetivo é proporcionar a graduandos e pós-graduandos da Universidade Federal de Uberlândia a oportunidade de desenvolver habilidades na língua que auxiliem o desenvolvimento de suas atividades acadêmicas, tais como a leitura de artigos científicos, a escrita de resumos de artigos e currículos, a comunicação oral em contexto acadêmico..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (2) .

Integrantes: Simone Tiemi Hashiguti - Coordenador / Mariana Rafaela Peixoto - Integrante / RIBAS, Fernanda Costa - Integrante / BRIDI, Fabiana - Integrante / PAVANELI, Ana Olívia Loyola - Integrante.
Financiador(es): Fundação de Apoio Universitário/UFU - Outra.
Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1
2009 - 2009
IngRede
Descrição: Projeto piloto, no Instituto de Letras e Linguistica da Universidade Federal de Uberlândia, para implementação do curso de inglês instrumental INGRede, desenvolvido por um conjunto de universidades em parceria com a Universidade Federal de Minas Gerais..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .

Integrantes: Simone Tiemi Hashiguti - Coordenador / BARATA, Maria Clara Carelli - Integrante.
Financiador(es): Universidade Federal de Uberlândia - Bolsa.Número de orientações: 4
2009 - 2009
Arquivo e Memória: acervos da Coordenação de Extensão e Educação Continuada em Letras -CECLE
Descrição: O projeto tem por objetivo catalogar, através de pesquisa em Linguística Aplicada e na perspectiva discursiva, abordando o conceito de arquivo, os itens (livros, materiais pedagógicos de natureza diversa) dos acervos circulante e não circulante da CECLE.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .

Integrantes: Simone Tiemi Hashiguti - Coordenador.
Financiador(es): Universidade Federal de Uberlândia - Bolsa.Número de orientações: 4
2008 - 2009
Inglês instrumental: prática de ensino e de língua
Descrição: Projeto de Extensão de ensino de inglês instrumental pela Central de Línguas da Universidade Federal de Uberlândia..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .

Integrantes: Simone Tiemi Hashiguti - Coordenador.
Financiador(es): Central de Línguas UFU - Bolsa.Número de orientações: 2


Projetos de desenvolvimento


2010 - 2011
Tutoria Ingrede
Descrição: Projeto vinculado à disciplina de graduação intitulada: Leitura Instrumental em Língua Inglesa a Distância I e que tem por objetivo dar suporte técnico aos alunos participantes, tanto no que diz respeito ao ensino da língua como na utilização da plataforma de aprendizagem virtual (Moodle UFU)..
Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .

Integrantes: Simone Tiemi Hashiguti - Coordenador / JESUS, Halluz Vinícius Batista - Integrante / LOMONACO, Felipe Soane - Integrante.
Financiador(es): Pró-Reitoria de Graduação da Universidade Federal de Uberlândia - Bolsa.Número de orientações: 2
2009 - 2009
Informatização da Coordenação de Extensão e Educação Continuada - CECLE
Descrição: Projeto que visa a informatização do funcionamento da Coordenação de Extensão e Educação Continuada - CECLE, do Instituto de Letras e Linguística da Universidade Federal de Uberlândia, com a implantação de um site e ferramentas digitais para acompanhamento de projetos de extensão da unidade..
Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .

Integrantes: Simone Tiemi Hashiguti - Coordenador.
Número de orientações: 2


Outros Projetos


2012 - 2013
Tutoria Ingrede
Descrição: Código 2011PBG000287, aprovado no Edital PROGRAD/DIREN ? Programa de Bolsas de Graduação 2012, no Subprograma Tutoria.
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .

Integrantes: Simone Tiemi Hashiguti - Coordenador / Giovanna Monique Alelvan - Integrante / Júlia da Costa Oliveira - Integrante.
Financiador(es): Pró-Reitoria de Graduação da Universidade Federal de Uberlândia - Bolsa.
2012 - 2012
II Fórum Internacional Sobre Prática Docente Universitária
Descrição: Edição 2 do evento da Divisão de Formação Docente da Pró-Reitoria de Graduação da Universidade Federal de Uberlândia..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (70) / Mestrado acadêmico: (5) .

Integrantes: Simone Tiemi Hashiguti - Coordenador.
Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
2011 - 2011
I Fórum Internacional Sobre Prática Docente Universitária
Descrição: Primeira edição do evento da Divisão de Formação Docente da Pró-Reitoria de Graduação da Universidade Federal de Uberlândia..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (50) / Mestrado acadêmico: (4) .

Integrantes: Simone Tiemi Hashiguti - Coordenador.
Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.


Membro de corpo editorial


2015 - Atual
Periódico: European Scientific Journal 1857 - 7881
2015 - Atual
Periódico: European Scientific Journal (1857 - 7431)
2011 - 2012
Periódico: Revista DiversaPrática
2011 - Atual
Periódico: Revista Eletrônica de Estudos do Discurso e do Corpo
2011 - Atual
Periódico: Domínios de Lingu@Gem
2008 - Atual
Periódico: Letras & Letras


Revisor de periódico


1994 - 1994
Periódico: Boletim 5 do Centro de Memória Unicamp
1994 - 1994
Periódico: Boletim 6 do Centro de Memória Unicamp
1994 - 1994
Periódico: Boletim 7-8 Centro de Memória Unicamp


Áreas de atuação


1.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
2.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Análise de Discurso.
3.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: LÍNGUA ESTRANGEIRA/SEGUNDA LÍNGUA.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
HASHIGUTI, S. T.2017 HASHIGUTI, S. T.. CAN WE SPEAK ENGLISH? REFLECTIONS ON THE UNSPOKEN EFL IN BRAZIL. Trabalhos em Lingüística Aplicada, v. 56, p. 213-233, 2017.

2.
FRANCESCHINI, B.2017FRANCESCHINI, B. ; HASHIGUTI, S. T. . O ensino de Língua Inglesa em um curso de graduação EAD: à luz da Linguística Aplicada Transgressiva. CAMINHOS EM LINGUÍSTICA APLICADA, v. 17, p. 279-302, 2017.

3.
HASHIGUTI, S. T.2016HASHIGUTI, S. T.; AMADO, G. T. R. . Práticas de (se) ver e (se) fazer visível na contemporaneidade: selfies no/do discurso digital. REDISCO - Revista Eletrônica de Estudos do Discurso e do Corpo, v. 10, p. 42-56, 2016.

4.
BRITO, C. C. P.2015BRITO, C. C. P. ; HASHIGUTI, S. T. . Aspectos discursivos sobre/no ensino-aprendizagem de língua inglesa e na formação de professores em um curso EaD. Revista Horizontes de Linguistica Aplicada, v. 13, p. 89-114, 2015.

5.
HASHIGUTI, SIMONE2015HASHIGUTI, SIMONE. Reflexões sobre corpora de pesquisa discursiva e produção oral em aprendizagem de língua inglesa como LE na modalidade a distância. Domínios de Lingu@Gem, v. 9, p. 410-423, 2015.

6.
SILVA, P. H.2013SILVA, P. H. ; HASHIGUTI, S. T. . Uma espada através do corpo de Dilma Roussef: mídia, discurso e imagem. MOARA, v. 1, p. 36-46, 2013.

7.
HASHIGUTI, S. T.;HASHIGUTI, SIMONE2012HASHIGUTI, S. T.. Um corpo na fotografia do jornal. REDISCO - Revista Eletrônica de Estudos do Discurso e do Corpo, v. 01, p. 98-113, 2012.

8.
PINTO, Danilo Corrêa2012PINTO, Danilo Corrêa ; HASHIGUTI, S. T. . Arquivo e memória CECLE: o documento sob o olhar da linguagem. Linguagem. Estudos e Pesquisas (UFG), v. 16, p. 99-111, 2012.

9.
HASHIGUTI, S. T.;HASHIGUTI, SIMONE2009HASHIGUTI, S. T.. O discurso médico e a patologização da educação. Trabalhos em Lingüística Aplicada, v. 48, p. 41-52, 2009.

10.
HASHIGUTI, S. T.;HASHIGUTI, SIMONE2008HASHIGUTI, S. T.. Futebol no Brasil: sentidos e formas de torcer. Rua (UNICAMP), v. 14, p. 78-95, 2008.

11.
HASHIGUTI, S. T.;HASHIGUTI, SIMONE2008HASHIGUTI, S. T.. Reflexões sobre o desentendimento entre línguas. Horizontes (UnB), v. 7, p. 110-117, 2008.

12.
HASHIGUTI, S. T.;HASHIGUTI, SIMONE2004HASHIGUTI, S. T.. Subjetividade Brasileira e aprendizagem de línguas estrangeiras: um estudo discursivo. Sínteses (UNICAMP), v. 9, p. 211-218, 2004.

13.
HASHIGUTI, S. T.;HASHIGUTI, SIMONE1999HASHIGUTI, S. T.. Resenha: CORACINI, M.J. (org) O jogo discursivo na aula de leitura: língua materna e língua estrangeira. Campinas: Pontes, 1995.. Revista Letras & Letras, Uberlândia - MG, v. 15, n.2, 1999.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
DONNARD, A. ; BRITO, C. C. P. ; MONTEIRO, P. M. ; HASHIGUTI, S. T. ; TAGATA, W. M. . Língua Inglesa: Habilidades integradas com ênfase na compreensão oral. 1. ed. , 2018. v. 1. 105p .

2.
HASHIGUTI, S. T.; TAGATA, W. M. (Org.) . Corpos, Imagens e Discursos Híbridos. 1. ed. Campinas: Pontes, 2016. v. 1. 254p .

3.
BRITO, C. C. P. ; HASHIGUTI, S. T. ; PEIXOTO, M. R. B. S. . As novas tecnologias de informação e comunicação (NTICs) no ensino de língua inglesa. 1. ed. Uberlândia: , 2015. v. 1. 91p .

4.
HASHIGUTI, S. T.. Corpo de Memória. 1. ed. Jundiaí: Paco Editorial, 2015. v. 1. 116p .

5.
HASHIGUTI, S. T.. Linguística Aplicada e Ensino de Línguas Estrangeiras: práticas e questões sobre e para a formação docente. 1. ed. Curitiba: CRV, 2013. 154p .

Capítulos de livros publicados
1.
HASHIGUTI, S. T.; TAGATA, W. M. . Apresentação. In: Simone Tiemi Hashiguti; William Mineo Tagata. (Org.). Corpos, Imagens e Discursos Híbridos. 1ed.Campinas: Pontes, 2016, v. 1, p. 9-20.

2.
HASHIGUTI, S. T.; LEMES, F. ; PAIVA, T. I. . #EuNãoMereçoSerEstuprada: O Corpo feminino no dispositivo da violência. In: Simone Tiemi Hashiguti; William Mineo Tagata. (Org.). Corpos, Imagens e Discursos Híbridos. 1ed.Campinas: Pontes, 2016, v. 1, p. 119-138.

3.
HASHIGUTI, S. T.. Selfies e processos de produção de sentidos na formação discursiva digital. In: Simone Tiemi Hashiguti; William Mineo Tagata. (Org.). Corpos, Imagens e Discursos Híbridos. 1ed.Campinas: Pontes, 2016, v. 1, p. 189-211.

4.
HASHIGUTI, S. T.. Corpos e formas (in)visíveis: entre a regularização e a ruptura de sentidos. In: COSTA, Greciely Cristina; CHIARETTI, Paula. (Org.). Arte e Diversidade.Trilogia Travessia da Diversidade, vol. 3.. 1ed.Campinas: Pontes, 2016, v. 1, p. 83-96.

5.
HASHIGUTI, S. T.; TAGATA, W. M. ; SOUZA, L. M. T. M. . Entrevista com Lynn M. T. M. de Souza. In: HASHIGUTI, S. T.; TAGATA, W. M.. (Org.). Corpos, imagens e discursos híbridos. 1ed.Campinas: Pontes, 2016, v. 1, p. 215-236.

6.
HASHIGUTI, S. T.. Uma questão de gêneros: masculino e feminino em lívros didáticos de língua inglesa como língua estrangeira. In: Maria José Coracini; Juliana Santana Cavallari. (Org.). (Des)Construindo verdade(s) no/pelo material didático: discurso, identidade, ensino. 1ed.Campinas: Pontes, 2016, v. 1, p. 137-154.

7.
HASHIGUTI, S. T.. A fotografia como registro (do olhar) de si: sobre uma forma-sujeito-histórico-digital. In: Ismara Tasso; Jefferson Campos. (Org.). Imagem e(m) discurso: a formação das modalidades enunciativas. 1ed.Campinas - SP: Pontes, 2015, v. , p. 181-194.

8.
PEIXOTO, M. R. B. S. ; HASHIGUTI, S. T. . Disponibilização de materiais alternativos na sala de aula de língua estrangeira. In: Simone Tiemi Hashiguti. (Org.). Linguística Aplicada e Ensino de Línguas Estrangeiras: práticas e questões sobre e para a formação docente. 1ed.Curitiba: CRV, 2013, v. , p. 25-34.

9.
HASHIGUTI, S. T.. O Corpo nas Imagens de Livros Didáticos em Língua Inglesa: repetição e regularização de sentidos. In: Simone Tiemi Hashiguti. (Org.). Linguística Aplicada e Ensino de Línguas Estrangeiras: práticas e questões sobre e para a formação docente. 1ed.Curitiba: CRV, 2013, v. , p. 35-58.

10.
HASHIGUTI, S. T.. Corpo e espaço urbano: na beirada da visibilidade. In: CORACINI, Maria José. (Org.). Identidades silenciadas e (in)visíveis: entre a inclusão e a exclusão. Campinas: Pontes Editores, 2011, v. , p. 101-110.

11.
HASHIGUTI, S. T.. O corpo como materialidade do discurso. In: Indursky, F.; FERREIRA, M.C.L., MITTMANN, S.. (Org.). O discurso na contemporaneidade: materialidades e fronteiras. 1ed.São Carlos: Clara Luz, 2009, v. , p. 161-168.

12.
HASHIGUTI, S. T.. Nas teias da Leitura. In: BOLOGNINI, C. Z.; PFEIFFER, C.; LAGAZZI, S.. (Org.). Discurso e ensino: práticas de linguagem na escola. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2009, v. , p. -.

13.
HASHIGUTI, S. T.. Presença dos ingleses no Brasil: efeitos na/da língua (gem). In: Carmen Zink Bolognini. (Org.). Discurso e Ensino: a língua inglesa na escola. Campinas: Mercado de Letras, 2008, v. 2, p. -.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
WATANABE, I. I. ; HASHIGUTI, S. T. . Tese de doutorado faz revelações sobre gestos nikkeis. Nikkey, Campinas, p. 13 - 13, 10 jun. 2008.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
HASHIGUTI, S. T.; LEMES, F. ; PAIVA, T. I. . #EuNãoMereçoSerEstuprada: O corpo feminino no dispositivo da violência. In: I Encontro Foucault e Discurso no Brasil, 2016, Araraquara. Anais do I Encontro Foucault e Discurso no Brasil. Vitória da Conquista: Editora Labedisco, 2016. v. 1. p. 342-351.

2.
HASHIGUTI, S. T.; BRITO, C. C. P. . English learning at a distance: a case study on social-linguistic and digital inclusion. In: Global Multidisciplinary E-Conference: World Science Day for Peace and Development, 2014. GLOBAL MULTIDISCIPLINARY E-CONFERENCE. Kocani: European Scientific Institute, 2014. p. 149-160.

3.
HASHIGUTI, S. T.. The silence of images: reflections on visual materialities, production of meaning and discursive memory. In: II CID - II Colóquio Nacional e I Colóquio Internacional do Grupo de Pesquisa O Corpo e a Imagem no Discurso: corpo, arte, cinema e outras mídias, 2012, Uberlândia. Anais do CID - ISSN: 2317-9163 Colóquio Nacional do Grupo de Pesquisa O Corpo e a Imagem no Discurso Colóquio Internacional do Grupo de Pesquisa O Corpo e a Imagem no Discurso, 2012. v. 1. p. 275-283.

4.
HASHIGUTI, S. T.. Visibilidade e relações interpessoais na sala de aula presencial e virtual. In: I Fórum Sobre Prática Docente Universitária: Inclusão Social e Tecnologias de Informação e Comunicação, 2011, Uberlândia. ANAIS DO FÓRUM INTERNACIONAL SOBRE PRÁTICA DOCENTE UNIVERSITÁRIA. Uberlândia-MG: Divisão de Formação Docente, 2011. v. 1. p. 50-59.

5.
HASHIGUTI, S. T.. Foreign Language Processes: Linguistic and Subjective Matters. In: VI Confedrencia Internacional sobre Lenguas Extranjeras, Comunicación y Cultura - WEFLA 2008, 2008, Holguín - Cuba. WEFLA 2008 - Proceedings. Holguín - Cuba, 2008. v. 1.

6.
HASHIGUTI, S. T.. Dimensions of the body in the production of sounds. In: New Sounds 2007 - Fifth International Symposium on the Acquisition of Second Language Speech, 2007, Florianópolis. New Sounds 2007: Proceedings of the Fifth International Symposium on the Acquisition of Second Language Speech. Florianópolis: Federal University of Santa Catarina, 2007. v. 1. p. 1-498.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
HASHIGUTI, S. T.; DONNARD, A. ; MURAD, C. R. R. O. ; SILVEIRA, C. A. da ; LIMA, M. C. de ; CURY, D. G. . Conclusão do GT1a: Subjetividade na pós-modernidade e relação aluno-professor no ES. In: I Fórum Internacional Sobre Prática Docente Universitária: Inclusão Social e Tecnologias e Informação e Comunicação, 2011, Uberlândia-MG Brasil. ANAIS DO FÓRUM INTERNACIONAL SOBRE PRÁTICA DOCENTE UNIVERSITÁRIA. Uberlândia-MG Brasil: Divisão de Formação Docente, 2011. v. 1. p. 60-62.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
BRITO, C. C. P. ; HASHIGUTI, S. T. . Inclusão linguística, digital e social: olhares para a formação de professores de LI a distância. In: International Congress of Critical Applied Linguistics, 2015, Brasília. Caderno de Resumos e Programação, 2015. p. 183-183.

2.
HASHIGUTI, S. T.. Sobre enunciação em língua estrangeira e a escuta da diferença: um estudo de caso. In: Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 2015, Campo Grande. Caderno de Resumos, 2015.

3.
HASHIGUTI, S. T.. Textos de humor: leitura e linguagem verbal e não-verbal. In: I SELL - Simpósio de Estudos Lingüísticos e Literários, 2007, Uberaba. I Simpósio de Estudos Lingüísticos e Literários: Programação e Resumos. Uberaba: UFTM, 2007. p. 04-123.

4.
HASHIGUTI, S. T.. Estrutura e memória na produção de sentidos em línguas estrangeiras. In: VIII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2007, Brasília. Caderno de Resumos do VIII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Brasília: ALAB, 2007. p. 25-371.

5.
HASHIGUTI, S. T.. O corpo como materialidade do discurso. In: III Seminário de Estudos em Análise do Discurso: O discurso na contemporaneidade: materialidades e fronteiras, 2007, Porto Alegre. Caderno de Resumos. Porto Alegre: UFRGS, 2007.

6.
HASHIGUTI, S. T.. Futebol no Brasil: Sentidos e Formas de Torcer. In: 54o. Seminário do GEL, 2006, Araraquara. 54o. Seminário do GEL: caderno de resumos, 2006. v. 1.

7.
HASHIGUTI, S. T.. A Identidade de Sujeitos Bilingües. In: II Simpósio Nacional Discurso, Identidade e Sociedade, 2006, Rio de Janeiro. II Simpósio Nacional Discurso, Identidade e Sociedade: Caderno de Programação e Resumos. Rio de Janeiro: Gráfica Teatral, 2006. v. 1.

8.
HASHIGUTI, S. T.. Discurso e Memória: linguagem verbal e não-verbal. In: I Colóquio Internacional de Análise do Discurso, 2006, São Carlos. Caderno de Resumos. São Carlos: UFSCAR, 2006.

9.
HASHIGUTI, S. T.. Corpo de memória: o estrangeiro como marca não-verbal. In: I Colóquio Internacional de Análise do Discurso, 2006, São Carlos. Caderno de Resumos. São Carlos: UFSCAR, 2006.

10.
HASHIGUTI, S. T.. Sobre a produção de sentidos em LE: reflexões em Análise de Discurso. In: 53o. Seminário do GEL, 2005, São Carlos. 53o. Seminário do GEL: caderno de resumos, 2005. v. 1.

11.
HASHIGUTI, S. T.. Erro e avaliação: perspectiva discursiva. In: I Seminário de Pesquisa em Análise do Discurso: Sujeito, Memória e Identidade, 2005, Uberlândia. Caderno de Resumos. Uberlândia: UFU, 2005.

12.
HASHIGUTI, S. T.. Erro e Avaliação: perspectiva discursiva. In: I Seminário em Análise do Discurso: Sujeito, Memória e Identidade, 2004, Uberlândia - MG. Seminário de Pesquisa em Análise do Discurso: Caderno de Resumos e Programação, 2004.

13.
HASHIGUTI, S. T.. O estrangeiro na constituição da identidade brasileira: uma análise discursiva. In: XX Jornada de Estudos Lingüísticos, 2004, João pessoa. XX Jornada Nacional de Estudos Lingüísticos, 2004.

14.
HASHIGUTI, S. T.. As representações da língua estrangeira para o aluno ? uma visão a partir de pressupostos da Análise do Discurso e da Psicanálise. In: V Seminário de Teses em Andamento, 1999, Campinas - SP. V Seminário de Teses em Andamento: Caderno de Programação, 1999.

15.
HASHIGUTI, S. T.. O dado e a interpretação de dados na pesquisa científica em Análise do Discurso ? uma discussão acerca da cientificidade da Análise do Discurso de linha francesa. In: VII Semana de Letras do ICHS/UFOP, 1999, Ouro Preto - MG. VII Semana de Letras do ICHS/UFOP: Caderno de Resumos, 1999.

16.
HASHIGUTI, S. T.. Diretrizes Redacionais na Área de Física da Unicamp. In: I Congresso do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul ? CELSUL, 1995, Florianópolis - SC. I Congresso do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul ? CELSUL: Caderno de resumos e programação, 1995.

Apresentações de Trabalho
1.
HASHIGUTI, S. T.; AMADO, G. T. R. ; SANTOS, F. O. ; MELO, M. A. V. . Grupo de Pesquisa: O Corpo e Imagem no Discurso. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
BRITO, C. C. P. ; HASHIGUTI, S. T. . LIinguística Aplicada, discurso e ensino-aprendizagem: possibilidades para uma formação crítica em contexto de EAD. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
HASHIGUTI, S. T.. Corpo e visualidades no ensino de oralidade em LI como LE a distância. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
HASHIGUTI, S. T.. Welcoming, refuge and care in foreign language and in artificial intelligence. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
HASHIGUTI, S. T.; ALVES, F. S. R. . ELLA: The English Learning Laboratory. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
HASHIGUTI, S. T.. Conviviality and Conflict in Foreign Language Teaching and Distance Education in Brazil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
HASHIGUTI, S. T.. Papers between traditional scientific genre and hybrid texts/epistemologies. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
HASHIGUTI, SIMONE. CORPO E GÊNERO NA SALA DE AULA DE LICENCIATURA EM INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
HASHIGUTI, S. T.. LEARNING EFL ORAL COMMUNICATION IN THE CONTEXT OF DISTANCE EDUCATION. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
TAGATA, W. M. ; HASHIGUTI, S. T. ; BRITO, C. C. P. . Letramentos em um curso de Letras Inglês a distância: repensando a relação sujeito-linguagem-espaço virtual. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
HASHIGUTI, S. T.; LEMES, F. ; PAIVA, T. I. . A VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER: DO MORALISMO MACHISTA EM DISCURSOAO ATO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
BRITO, C. C. P. ; HASHIGUTI, S. T. . Produção de material didático em contexto de educação a distância: representações de língua e ensino-aprendizagem de LI para uma formação crítica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
HASHIGUTI, S. T.. The visible and the sayable in the EFL classroom: a rhizomatic perspective on discourse analysis. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
AMADO, G. T. R. ; HASHIGUTI, S. T. . EDMODO E PRÁTICAS CRÍTICAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
HASHIGUTI, S. T.. Body and difference in the EFL classroom. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
HASHIGUTI, S. T.. Multicultural matters on EFL teaching at a distance: on the possibility of oral production. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.
HASHIGUTI, S. T.. Selfie: sobre uma prática e um regime de olhar o corpo na contemporaneidade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
HASHIGUTI, S. T.. SOBRE ENUNCIAÇÃO EM LÍNGUA ESTRANGEIRA E A ESCUTA DA DIFERENÇA: UM ESTUDO DE CASO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
HASHIGUTI, S. T.. O corpo e o gesto como objeto de análise em AD. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
BRITO, C. C. P. ; HASHIGUTI, S. T. . Inclusão linguística, digital e social: olhares para a formação de professores de LI a distância. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
HASHIGUTI, S. T.. SOBRE ENUNCIAÇÃO EM LÍNGUA ESTRANGEIRA E A ESCUTA DA DIFERENÇA: UM ESTUDO DE CASO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
HASHIGUTI, S. T.; BRITO, C. C. P. . La relación entre el diseño de materiales y las practicas discursivas de aprendizaje: un estudio de caso sobre la formación universitária de profesores de inglés en un curso a distancia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
HASHIGUTI, S. T.; BRITO, C. C. P. . Sobre corpora e análise discursiva em um curso de Letras EAD. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
HASHIGUTI, S. T.. Corpos e formas (in)visíveis: entre a regularização e o acontecimento de sentidos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
HASHIGUTI, S. T.; BRITO, C. C. P. . English learning at a distance: a case study on social-linguistic and digital inclusion. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
HASHIGUTI, S. T.. Corporificação e corporeidade na web: presença do olhar e de si por via da fotografia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
HASHIGUTI, S. T.. Corpo e Materialidades Visuais e Sonoras na Construção de Unidades Identitárias e Narrativas.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.
HASHIGUTI, S. T.. FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA ESTRANGEIRA EM UM CURSO DE GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA: ESPECIFICIDADES, DESAFIOS, DESLOCAMENTOS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
HASHIGUTI, S. T.. O corpo e a fotografia na mídia: arquivo e memória imagética na constituição de representações sociais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
HASHIGUTI, S. T.. O corpo como materialidade visual: fotografia e texto verbal. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31.
HASHIGUTI, S. T.. Os olhos e o olhar: explorações ao nível do visível e do enunciável. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.
HASHIGUTI, S. T.. Processos de aprendizagem em um laboratório virtual de curso de licenciatura em língua inglesa a distância: o desafio da produção oral em LE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

33.
HASHIGUTI, S. T.. Media: constitution, maintenance and changes in discursive memory. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

34.
HASHIGUTI, SIMONE. Tecnologias de imagem, representações do corpo e o jogo de sentidos entre o clinicamente escaneado e artisticamente ressignificado. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

35.
HASHIGUTI, S. T.. The silence of images: reflections on visual materialities, production of meaning and discursive memory. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.
HASHIGUTI, S. T.; OTTONI, M. A. R. . Desafios na formação do professor de línguas em EAD. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.
HASHIGUTI, S. T.. Tendências mundiais e necessidades locais: produção de conhecimento e avaliação para a qualidade da educação superior. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

38.
HASHIGUTI, S. T.. A discursive perspective on sound and image studies. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

39.
HASHIGUTI, S. T.; RIBAS, F. C. . Use of Alternative Pedagogical Material and Technology in a Brazilian Course of English for Academic Purposes. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

40.
HASHIGUTI, S. T.. Processos de Produção de Sentidos para o Corpo e Outras Materialidades Visuais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

41.
HASHIGUTI, S. T.. O olho e o olhar como materialidades significantes. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

42.
HASHIGUTI, S. T.. Visibilidade e relações interpessoais na sala de aula presencial e virtual. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

43.
HASHIGUTI, S. T.. Corpo e dor: discurso e memória. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

44.
NEVES, I. ; HASHIGUTI, S. T. . Fronteiras discursivas do presente: corpo, visualidades e dígitos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

45.
HASHIGUTI, S. T.. Práticas e políticas de lingaugem no espaço digital: análise do funcionamento de redes sociais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

46.
HASHIGUTI, S. T.. Um corpo na fotografia do jornal. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

47.
HASHIGUTI, S. T.; PINTO, Danilo Corrêa ; SANTOS, Alessandra Rodrigues dos ; PEIXOTO, Mariana Rafaela . O corpo e outras materialidades visuais: análise discursiva. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

48.
HASHIGUTI, S. T.. Identificações de margem:o corpo e a visibilidade social. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

49.
HASHIGUTI, S. T.. Imigração e descendência: identidades híbridas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

50.
HASHIGUTI, S. T.. O corpo: espessura material. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

51.
NEVES, I. ; HASHIGUTI, S. T. . The sacred body of José de Anchieta: stories of a body in the Brazilian history. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

52.
HASHIGUTI, S. T.. O corpo como espaço de injunção e os processos de aprendizagem de LEs. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

53.
HASHIGUTI, S. T.. Memória no/do corpo: descendência e sentido. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

54.
HASHIGUTI, S. T.. Grupo de Pesquisa O corpo e a imagem no dscurso. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

55.
HASHIGUTI, S. T.. ?Relação sujeito/língua(s) - língua materna, língua nacional, língua estrangeira?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

56.
HASHIGUTI, S. T.. Línguas de imigrantes, memória e políticas de línguas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas
1.
HASHIGUTI, S. T.; LEMES, F. ; MELO, M. A. V. ; SANTOS, F. O. . Anais do IV Colóquio do Grupo de Pesquisa O Corpo e a Imagem no Discurso: Como somos/fazemos corpo na contemporaneidade? 2017 (Anais).

2.
HASHIGUTI, S. T.; AMADO, G. T. R. ; TAGATA, W. M. . Caderno de Resumos do IV CID ? IV Colóquio do Grupo de Pesquisa O Corpo e a Imagem no Discurso: Como somos/fazemos corpo na contemporaneidade? 2017 (Caderno de Resumos).

3.
HASHIGUTI, S. T.; AMADO, G. T. R. ; PAIVA, T. I. . Anais do Colóquio Nacional e Internacional do Grupo de Pesquisa O corpo e a imagem no discurso 2015 (Anais).

4.
HASHIGUTI, S. T.; PAIVA, T. I. . Anais do III CID - III Colóquio Nacional e II Colóquio Internacional do Grupo de Pesquisa O Corpo e a Imagem no Discurso: Gêneros Híbridos 2015 (Anais).

5.
HASHIGUTI, S. T.; BRITO, C. C. P. . La relación entre el diseño de materiales y las practicas discursivas de aprendizaje: un estudio de caso sobre la formación universitária de profesores de inglés en un curso a distancia. 2014 (Caderno de Resumos da IV Jornadas Internacionales de Tecnologías Aplicadas a la Enseñanza de Lenguas).

6.
HASHIGUTI, S. T.; BRITO, C. C. P. . Sobre corpora e análise discursiva em um curso de Letras EAD 2014 (Caderno de Resumos do ) III Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários).

7.
HASHIGUTI, S. T.. Corpo e Materialidades Visuais e Sonoras na Construção de Unidades Identitárias e Narrativas 2013 (Caderno de Resumos do XIV Simpósio Nacional de Letras e Linguística e IV Simpósio Internacional de L).

8.
HASHIGUTI, S. T.. Corporificação e corporeidade na web: presença do olhar e de si por via da fotografia 2013 (Caderno de resumos do I Colóquio Internacional Mídia e Discurso na Amazônia).

9.
HASHIGUTI, S. T.. FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA ESTRANGEIRA EM UM CURSO DE GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA: ESPECIFICIDADES, DESAFIOS, DESLOCAMENTOS 2013 (Caderno de resumos do IV Congresso Latino Americano de Formação de Professores).

10.
HASHIGUTI, S. T.. O corpo como materialidade visual: fotografia e texto verbal 2013 (Caderno de Resumos do II Workshop do GECLIPS/GELS).

11.
HASHIGUTI, S. T.. O corpo e a fotografia na mídia: arquivo e memória imagética na constituição de representações sociais 2013 (Caderno de Resumos do I Colóquio Internacional Mídia e Discurso na Amazônia).

12.
HASHIGUTI, S. T.. Os olhos e o olhar: explorações ao nível do visível e do enunciável 2013 (Caderno de resumos do III Círculo de Colóquios do Grupo de Pesquisa e Estudos em Linguagem e Subjeti).

13.
HASHIGUTI, S. T.. Processos de aprendizagem em um laboratório virtual de curso de licenciatura em língua inglesa a distância: o desafio da produção oral em LE 2013 (Caderno de Resumos do V SEPIDIS - V Seminário de Pesquisa).

14.
HASHIGUTI, S. T.. Anais do Colóquio Nacional e Internacional do Grupo de Pesquisa O corpo e a imagem no discurso 2012 (Anais).

15.
HASHIGUTI, S. T.. ANAIS do II Fórum Internacional Sobre Prática Docente Universitária: Planejamento e Avaliação no Contexto Glocal 2012 (Anais).

16.
HASHIGUTI, S. T.. Anais do II Fórum Internacional Sobre Prática Docente Universitária:Inclusão Social e Tecnologias de Informação e Comunicação 2011 (Anais).


Produção técnica
Processos ou técnicas
1.
HASHIGUTI, S. T.; TAVARES, C. N. V. ; BRITO, C. C. P. ; RIBAS, F. C. ; BENFATTI, F. A. R. ; FROMM, G. ; RIBEIRO, I. M. ; PEIXOTO, M. R. B. S. ; SOUZA, V. V. S. ; TAGATA, W. M. . Projeto Pedagógico do Curso de Letras: inglês e Literaturas de Língua Inglesa. 2018.

2.
HASHIGUTI, S. T.; VIANNA, C. C. ; FROMM, G. ; CUNHA, B. R. R. ; NOVODVORSKI, A. ; DIAS, E. ; GONZALIS, F. V. ; OTTONI, M. A. R. ; LIMA, M. C. de . Projetos Político-Pedagógicos dos Cursos de Graduação em Letras_Licenciatura em Inglês e Literaturas de Língua Inglesa e Letras_lLicenciatura em Espanhol e Literaturas de Língua Espanhola. 2011.

Trabalhos técnicos
1.
HASHIGUTI, S. T.. Parecer para revista Domínios de Linguagem. 2016.

2.
HASHIGUTI, S. T.. Parecer para Revista Domínios de Linguagem. 2016.

3.
HASHIGUTI, S. T.. Laboratório Virtual de Língua Inglesa. 2015.

4.
HASHIGUTI, S. T.. Parecer para Revista European Scientific Journal. 2015.

5.
HASHIGUTI, S. T.. Parecer para Revista Domínios de Linguagem. 2015.

6.
HASHIGUTI, S. T.. Parecer para Revista Domínios de Linguagem. 2015.

7.
HASHIGUTI, S. T.. Parecer para Revista Domínios de Linguagem. 2014.

8.
HASHIGUTI, S. T.. Parecer para Revista Domínios de Linguagem. 2014.

9.
HASHIGUTI, S. T.. Parecer para Revista Domínios de Linguagem. 2014.

10.
HASHIGUTI, S. T.. Presidência do Colegiado de Extensão do Instituto de Letras e Linguística da Universidade Federal de Uberlândia. 2011.

11.
NEVES, I. ; HASHIGUTI, S. T. . Comitê Editorial do II Volume dos Anais do XIII Simpósio Nacional de Letras e Linguística e III Simpósio Internacional de Letras e Linguística. 2011.

12.
HASHIGUTI, S. T.. Presidência do Comitê editorial dos Anais do I Fórum Internacional Sobre Prática Docente Universitária: Inclusão Social e Tecnologias de Informação e Comunicação. 2011.

13.
HASHIGUTI, S. T.; VIANNA, C. C. ; FROMM, G. ; CUNHA, B. R. R. ; NOVODVORSKI, A. ; GONZALIS, F. V. ; DIAS, E. ; OTTONI, M. A. R. ; LIMA, M. C. de . Elaboração do Projeto Políltico-Pedagógico do Curso de Graduação em Letras_Licenciatura em Inglês e Literaturas de Língua Inglesa. 2010.

14.
HASHIGUTI, S. T.. Elaboração da proposta de Resolução para as normas de funcionamento da Coordenação de Extensão e Educação Continuada em Letras - CECLE do Instituto de Letras e Linguística da Universidade Federal de Uberlândia. 2010.

15.
HASHIGUTI, S. T.. Supervisão da Divisão de Formação Docente da Diretoria de Ensino da Pró-Reitoria de Graduação de Universidade Federal de Uberlândia. 2010.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
HASHIGUTI, S. T.. Entrevista para TVU - UFU. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
HASHIGUTI, S. T.; ALVES, F. S. R. . Entrevista para CAPES TV. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

3.
FONSECA, D. J. ; HASHIGUTI, S. T. . Educação em Prosa: Programa II. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Redes sociais, websites e blogs
1.
HASHIGUTI, S. T.; PINTO, Danilo Corrêa ; ALELVAN, G. M. . Grupo de Pesquisa O corpo e a imagem no discurso. 2012; Tema: Produções e notícias do Grupo de Pesquisa O corpo e a imagem no discurso. (Site).


Demais tipos de produção técnica
1.
DONNARD, A. ; BRITO, C. C. P. ; MONTEIRO, P. M. ; HASHIGUTI, S. T. ; TAGATA, W. M. . Língua Inglesa: Habilidades integradas com ênfase na compreensão oral. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Lições,personagens,exercícios,textos).

2.
HASHIGUTI, S. T.. Can the Subaltern Speak English?. 2015. (Licença Capacitação).

3.
BRITO, C. C. P. ; HASHIGUTI, S. T. ; MONTEIRO, P. M. ; DONNARD, A. M. ; TAGATA, W. M. . Língua Inglesa: Habilidades Integradas com ênfase na compreensão oral. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Lições,personagens,exercícios,textos).

4.
MILANEZ, N. ; HASHIGUTI, S. T. ; KOGAWA, J. . Revista Eletrônica de Estudos do Discurso e do Corpo: volume 01 número 1. 2012. (Editoração/Periódico).

5.
HASHIGUTI, S. T.. Revista DiversaPrática - Volume Especial de Lançamento. 2012. (Editoração/Periódico).

6.
HASHIGUTI, S. T.. Revista DiversaPrática - Volume 01 Número 01. 2012. (Editoração/Periódico).

7.
HASHIGUTI, S. T.. Coordenação da Coordenação de Extensão e Educação Continuada em Letras - CECLE. 2012. (Coordenação de Extensão e Educação Continuada em Letras).

8.
HASHIGUTI, S. T.. Supervisão da Divisão de Formação Docente - DIFDO/DIREN/PROGRAD/UFU. 2012. (Supervisão da Divisão de Formação Docente - DIFDO/DIREN/PROGRAD/UFU).

9.
HASHIGUTI, S. T.. Curso de Letras_Licenciatura em inglês e literaturas de língua inglesa EAD - PARFOR-UFU. 2011. (Curso de Letras_Licenciatura em inglês e literaturas de língua inglesa EAD - PARFOR-UFU).

10.
HASHIGUTI, S. T.. Presidente do Colegiado do Curso de Letras_Licenciatura em Inglês e Literaturas de LI. 2011. (Membro do Colegiado do Curso de Letras_Licenciatura em Inglês e Literaturas de Le LII).

11.
HASHIGUTI, S. T.. Supervisão da Divisão de Formação Docente - DIFDO/DIREN/PROGRAD/UFU. 2011. (Supervisão da Divisão de Formação Docente - DIFDO/DIREN/PROGRAD/UFU).

12.
HASHIGUTI, S. T.. Presidente do Colegiado de Extensão do Instituto de Letras e Linguística - ILEEL/UFU. 2011. (Colegiado de Extensão do Instituto de Letras e Linguística - ILEEL/UFU).

13.
HASHIGUTI, S. T.. Exploring "new literacies" I: digital storytelling, blogs, wikis, podcasting, web 2.0, 3.0, second life etc. and how these can impact language teaching. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

14.
HASHIGUTI, S. T.. I LAELE - CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM LINGUISTICA APLICADA AO ENSINO DE LES E NOVAS TECNOLOGIAS. 2010. (CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU).

15.
HASHIGUTI, S. T.. Divisão de Formação Docente. 2010. (Supervisão da Divisão de Formação Docente - DIFDO/DIREN/PROGRAD/UFU).

16.
HASHIGUTI, S. T.. Inglês para fins acadêmicos. 2010. (Projeto de Extensão).

17.
HASHIGUTI, S. T.. CECLE - Coordenação de Extensão e Educação Continuada em Letras. 2009. (Coordenação de Extensão e Educação Continuada em Letras).

18.
HASHIGUTI, S. T.. Informatização da Coordenação de Extensão e Educação Continuada em Letras - CECLE. 2009. (Projeto de Extensão).

19.
HASHIGUTI, S. T.. English activities in five minutes. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

20.
HASHIGUTI, S. T.. Ler para aprender. 2006. .

21.
HASHIGUTI, S. T.; BOLOGNINI, C. Z. . A questão das línguas estrangeiras no Brasil. 2006. .

22.
HASHIGUTI, S. T.. Leitura e avaliação. 2005. .

23.
HASHIGUTI, S. T.; BOLOGNINI, C. Z. ; OLIVEIRA, E. . A questão de línguas estrangeiras no Brasil. 2005. .

24.
BOLOGNINI, C. Z. ; HASHIGUTI, S. T. ; OLIVEIRA, E. . Línguas Estrangeiras no Brasil: História e Histórias. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Lições,personagens,exercícios,textos).

25.
HASHIGUTI, S. T.. Erro e Avaliação. 2004. .

26.
HASHIGUTI, S. T.. Neoed Children's English Course. 2000. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Lições, personagens, exercícios, textos).

27.
HENRIQUES, E. R. ; HASHIGUTI, S. T. . Manual de Redação Dirigido Aos Alunos da Gradução do instituto de Física da UNICAMP. 1996. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Lições, personagens, exercícios, textos).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
HASHIGUTI, S. T.; GUILHERME, M. F. F.; WANDERLEY, C. M.. Participação em banca de Giselly Tiago Ribeiro Amado. EAD Entre a Ferramenta e a Língua Perfeita: um estudo discursivo sobre a aprendizagem de língua inglesa como língua estrangeira a distância. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia.

2.
Menezes de Souza, L. M.; HASHIGUTI, S. T.; Mariotti, A. T. G. A. M.; FERRAZ, D. M.. Participação em banca de Guilherme Zig Adami. O drama do ensino: a atuação do sujeito da crítica sujeito à crítica. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

3.
HASHIGUTI, S. T.; GUILHERME, M. F. F.; VERMEERSCH, P. F.. Participação em banca de Fabiane Lemes. Ainda o machismo: um estudo discursivo sobre a mulher em campanhas publicitárias. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia.

4.
HASHIGUTI, S. T.; BENFATTI, F. A. R.; FRANCESCHINI, B.. Participação em banca de Taís Inis de Paiva. O FEMININO NA REDE: O CORPO DA/PELA MULHER NO ESPAÇO DIGITAL. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia.

5.
HASHIGUTI, S. T.; BRITO, C. C. P.; WANDERLEY, C. M.. Participação em banca de Fabiene de Oliveira Santos. CORPO VISÍVEL E INVISÍVEL NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇAO A DISTÂNCIA: UM ESTUDO DISCURSIVO. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia.

6.
HASHIGUTI, S. T.; BRITO, C. C. P.; NECKEL, N. R.. Participação em banca de Cristiane Thielmann Steigert. O Olho e o Olhar como espessuras significantes na trilogia fílmica O Senhor dos Anéis. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia.

7.
AGUSTINI, C. L. H.; HASHIGUTI, S. T.; SILVA, T. D.. Participação em banca de Flávia Motta de Paula Galvão. O idoso em longas-metragens de animação: representação e trajetos de sentido. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia.

8.
PEIXOTO, M. R. B. S.; CORACINI, M. J. F.; HASHIGUTI, S. T.; CAVALLARI, J. S.. Participação em banca de Maria Rafaela Batista Silva Peixoto. Identidades em trânsito: ser-estar entre línguas-culturas e pobreza. 2013. Dissertação (Mestrado em mestrado Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

9.
PINTO, Danilo Corrêa; HASHIGUTI, S. T.; MILANEZ, N.; FERNANDES, C. A.. Participação em banca de Danilo Corrêa Pinto. Corpo e Carnaval: uma análise discursiva do corpo feminino construído nas imagens veiculadas pelo discurso da mídia sobre o desfile de escolas de samba do carnaval carioca. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia.

10.
LAGAZZI, S. M.; HASHIGUTI, S. T.; NECKEL, N. R.. Participação em banca de Alessandra Rodrigues Santos Brandes. Corpo-Dança: Um olhar discursivo. 2013. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

11.
MENSATO, J.; BOLOGNINI, C. Z.; PFEIFFER, C. R. C.; HASHIGUTI, S. T.. Participação em banca de Joice Mensato. Meu nome agora é Zé Pequeno: apelidos e psoções-sujeito. 2012. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

12.
CAMARGO, F. C. S.; BOLOGNINI, C. Z.; SANTANA-DEZMANN, V.; HASHIGUTI, S. T.. Participação em banca de Flávia Cristina de Souza Camargo. Representações de tradução em enunciados de professores de língua inglesa. 2012. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

13.
CAMARGO, F. C. S.; BOLOGNINI, C. Z.; HASHIGUTI, S. T.; SANTANA-DEZMANN, V.. Participação em banca de Flávia Cristina de Souza Camargo. Tradução e língua materna na aula de língua inglesa: o(s) discurso(s) dos professores. 2012. Dissertação (Mestrado em mestrado Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

14.
ASSUNÇÃO, K. L. de F.; MILANEZ, N.; FERNANDES, C. A.; HASHIGUTI, S. T.. Participação em banca de Karina Luiza de Freitas Assunção. A caverna de José Saramago: lugar de enfrentamento entre o sujeito e o poder. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia.

Teses de doutorado
1.
FERNANDES, C. A.; HASHIGUTI, S. T.; DORNE, V. D.; ASSUNÇÃO, K. L. de F.; BARBOSA, P. L. N.. Participação em banca de Bruno Franceschini. Cartografias do discurso: a constituição de um dispositivo de TDAH. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia.

2.
SILVA, T. D.; HASHIGUTI, S. T.; MEDEIROS, V. G.; NOGUEIRA, L.; CHIARETTI, P.. Participação em banca de Lídia Noronha Pereira. A (des)estabilização de sentidos para corpo-e-sujeito inscritos pela sexualidade e pelo gênero: efeitos de ruptura. 2017. Tese (Doutorado em CIÊNCIAS DA LINGUAGEM) - Universidade do Vale do Sapucaí.

3.
CORACINI, M. J. F.; CAVALLARI, J. S.; HASHIGUTI, S. T.; TAVARES, C. N. V.. Participação em banca de Mariana Rafaela Batista Silva Peixoto. A língua inglesa no terceiro setor: adolescência, gênero e vulnerabilidade social no confronto com a língua-cultura do outro. 2017. Tese (Doutorado em doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

4.
TASSO, I. E. V. S.; BARBOSA, P. L. N.; ROMUALDO, E. C.; MILANEZ, N.; HASHIGUTI, S. T.. Participação em banca de Érica Danielle Silva. A espetacularização do sujeito com deficiência em discurso no domínio cinematográfico: dispositivo, normalização e biopolítica. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

5.
NECKEL, N. R.; FERREIRA, M. C. L.; FERRARI, A. J.; GALLO, S. M. L.; MALISKA, M. E.; HASHIGUTI, S. T.; FLORES, G. B.. Participação em banca de Carolina Bithencourt Rubin. O discurso e o efeito do corpo in suspenso: a constante (re)construção do corpo das madrinhas e rainhas de bateria. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

6.
FERNANDES, C. A.; CAMPOS, C.S.A.; HASHIGUTI, S. T.; MELO, S. M.; MILANEZ, N.. Participação em banca de Karina Luiza de Freitas Assunção. A vontade de verdade em José Saramago. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia.

7.
MEGID, C. M.; BOLOGNINI, C. Z.; LAGAZZI, S. M.; CARVALHO, M. A. G.; HASHIGUTI, S. T.; ARAUJO, N. M. S.. Participação em banca de Cristiane Maria Megid. Materiais didáticos digitais em aulas de língua portuguesa: deslocamento nas relações entre a posição-sujeito professor e a posição-sujeito aluno. 2013. Tese (Doutorado em doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

8.
FURLAN. C. C.; BOLOGNINI, C. Z.; SILVA, T. D.; PFEIFFER, C. R. C.; HASHIGUTI, S. T.; PAYER, M. O.. Participação em banca de Cássia Cristina Furlan. A materialização de políticas de governo em sites de embaixadas do Brasil no exterior e da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa. 2013. Tese (Doutorado em doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

9.
FERNANDES, C. A.; CAMARGO, F. F.; HASHIGUTI, S. T.; MORAIS, M. R. S. R; BRAGA, S.. Participação em banca de Fabiana Rodrigues Carrijo. Nas fissuras dos cadernos encardidos: os processos de subjetivação e a discursividade literária em Carolina Maria de Jesus. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia.

Qualificações de Doutorado
1.
MELLO, D. M.; TAGATA, W. M.; HASHIGUTI, S. T.. Participação em banca de Geralda dos Santos Ferreira. Aspectos culturais na aprendizagem de língua inglesa: connecting classrooms Brazil-Africa. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia.

2.
FERNANDES, C. A.; MUSSALIN, F.; HASHIGUTI, S. T.. Participação em banca de Bruno Franceschini. Cartografias do discurso: a constituição de um dispositivo de TDAH. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia.

3.
TASSO, I. E. V. S.; BARBOSA, P. L. N.; ROMUALDO, E. C.; MILANEZ, N.; HASHIGUTI, S. T.. Participação em banca de Érica Danielle Silva. Imagens do real e o real das imagens: a arquitetura discursiva da (d)eficiência no cinema. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

4.
AGUSTINI, C. L. H.; HASHIGUTI, S. T.; FREITAS, A. C.. Participação em banca de Hélder Sousa Santos. Da interpretação de enunciados de um texto à produção do "mesmo": a polissemia. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

5.
AGUSTINI, C. L. H.; FREITAS, A. C.; HASHIGUTI, S. T.. Participação em banca de Hélder Sousa Santos. N(os) sentidos do dizer em redações de vestibular: a polissemia da linguagem. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia.

6.
FERNANDES, C. A.; HASHIGUTI, S. T.; Silveira, E. M.. Participação em banca de Maria Irenilce Rodrigues Barros. Os sujeitos discursivos nas canções de Chico Buarque nos períodos ditatorial e democrático. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia.

7.
FERNANDES, C. A.; HASHIGUTI, S. T.; CAMPOS, C.S.A.. Participação em banca de Karina Luiza de Freitas Assunção. A vontade de verdade em José Saramago. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia.

8.
AGUSTINI, C. L. H.; TAVARES, C. N. V.; HASHIGUTI, S. T.. Participação em banca de Hélder Sousa Santos. Do dizer a gestos de (re)formulação em contexto de vestibular: um olhar discursivo para a polissemia da linguagem. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia.

9.
FERNANDES, C. A.; HASHIGUTI, S. T.; CAMPOS, C.S.A.. Participação em banca de Karina Luiza de Freitas Assunção. O sujeito e a "verdade" em José Saramago: um nó discursivo a ser desvendado. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia.

10.
CORACINI, M. J. F.; ECKERT-HOFF, B. M.; HASHIGUTI, S. T.. Participação em banca de Mariana Rafaela Batista Silva Peixoto. Entre desejar e resistir à língua-cultura do outro: exclusão e condição feminina. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

11.
FERNANDES, C. A.; TAVARES, C. N. V.; HASHIGUTI, S. T.. Participação em banca de Bruno Franceschini. Cartografias do discurso: a constituição de um dispositivo de TDAH. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia.

12.
FERNANDES, C. A.; HASHIGUTI, S. T.; KHALIL, M. M. G.. Participação em banca de Fabiana Rodrigues Carrijo. Nas fissuras dos cadernos encardidos: os processos de subjetivação e a discursividade literária em Carolina Maria de Jesus. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia.

13.
FERNANDES, C. A.; HASHIGUTI, S. T.; CAMARGO, F. F.. Participação em banca de Fabiana Rodrigues Carrijo. Nas fissuras dos cadernos encardidos: os processos de subjetivação e a discursividade literária em Carolina Maria de Jesus. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia.

Qualificações de Mestrado
1.
HASHIGUTI, S. T.; BRITO, C. C. P.; GUILHERME, M. F. F.. Participação em banca de Maria Aparecida Viegas de Melo. Inteligência artificial e ensino de inglês como língua estrangeira: inovação metodológica ou tecnológica?. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

2.
NECKEL, N. R.; FLORES, G. G. B.; HASHIGUTI, S. T.. Participação em banca de Bárbara Pavei Souza. O corpo feminino plus size: nomeação ou condição. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em PPG em Ciências da Linguagem) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

3.
BRITO, C. C. P.; HASHIGUTI, S. T.; GUILHERME, M. F. F.. Participação em banca de Marcela Henrique de Freitas. (Re)Pensando a formação de professores de língua inglesa: discursos de professores formadores. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia.

4.
HASHIGUTI, S. T.; BRITO, C. C. P.; GUILHERME, M. F. F.. Participação em banca de Giselly Tiago Ribeiro Amado. Gestos de Interpretação: compreendendo os caminhos da aprendizagem da língua inglesa na EAD. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia.

5.
HASHIGUTI, S. T.; GUILHERME, M. F. F.; BRITO, C. C. P.. Participação em banca de Fabiene de Oliveira Santos. Corpo visível e invisível na formação do professor de língua inglesa na educação a distância: um estudo discursivo. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia.

6.
HASHIGUTI, S. T.; FERNANDES, C. A.; TAGATA, W. M.. Participação em banca de Taís Inis de Paiva. O feminino na rede: o corpo da/pela mulher no espaço digital. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia.

7.
HASHIGUTI, S. T.; Amitrano, G. C.; GUILHERME, M. F. F.. Participação em banca de Fabiane Lemes. Ainda o machismo: um estudo discursivo sobre a mulher em campanhas publicitárias. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia.

8.
HASHIGUTI, S. T.; FERNANDES, C. A.; SOARES, L. F.. Participação em banca de Cristiane Thielmann Steigert. A Construção Discursiva do Bem e do Mal em Personagens do Filme ?O Senhor dos Anéis: Duas Torres?. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia.

9.
FERNANDES, C. A.; HASHIGUTI, S. T.; PEREIRA, J. H. S.; FRANCESCHINI, B.. Participação em banca de Luiz Fernando Santos Narciso. O "Curtir" como gesto enunciativo e a constituição do sujeito logado no Facebook. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia.

10.
OLIVEIRA, F. M.; AGUSTINI, C. L. H.; HASHIGUTI, S. T.; BERTOLDO, E. S.; OLIVEIRA, P. J.. Participação em banca de Flávia Motta de Oliveira. O idoso em longas-metragens de animação: representação e trajetos de sentido". 2013.

11.
GUIMARAES, I. V.; FRANCO, A. P.; HASHIGUTI, S. T.. Participação em banca de Kênia Mendonça Diniz. Criança no mundo contemporâneo: a construção do personagem Barbie em filmes infantis. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

12.
LAGAZZI, S. M.; HASHIGUTI, S. T.; NECKEL, N. R.. Participação em banca de Alessandra Rodrigues Santos Brandes. Corpo-Dança: Um olhar discursivo. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

13.
MENSATO, J.; BOLOGNINI, C. Z.; HASHIGUTI, S. T.; OLIVEIRA, S. E. de. Participação em banca de Joice Mensato. "Meu nome agora é Zé Pequeno": os apelidos e as posições-sujeito. 2012.

14.
ALVES, J. V.; MORAES FILHO, W. M.; HASHIGUTI, S. T.; SOUZA, V. V. S.. Participação em banca de Juliana Vilela Alves. Desenvolvimento de material didático instrucional contextualizado em língua inglesa: novas tecnologias e perspectivas para a sala de aula. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia.

15.
PEIXOTO, M. R. B. S.; CORACINI, M. J. F.; HASHIGUTI, S. T.; ANDRADE, E. R.. Participação em banca de Maria Rafaela Batista Silva Peixoto. Identidades em trânsito: ser-estar entre línguas-culturas e pobreza. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em mestrado Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

16.
HASHIGUTI, S. T.; FERNANDES, C. A.; WANDERLEY, C. M.. Participação em banca de Danilo Corrêa Pinto. Uma história de carnaval pela mídia: olhares discursivos para o corpo feminino no desfile de escolas de samba carioca. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia.

17.
PINTO, Danilo Corrêa; HASHIGUTI, S. T.; FERNANDES, C. A.; WANDERLEY, C. M.. Participação em banca de Danilo Corrêa Pinto. Uma história de carnaval pela mídia: olhares discursivos para o corpo feminino no desfile de escolas de samba carioca. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia.

18.
CAMARGO, F. C. S.; BOLOGNINI, C. Z.; HASHIGUTI, S. T.; SANTANA-DEZMANN, V.. Participação em banca de Flávia Cristina de Souza Camargo. Representações de tradução em enunciados de professores de língua inglesa. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em mestrado Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

19.
FURLAN, C. G.; BOLOGNINI, C. Z.; HASHIGUTI, S. T.; SCHIAVINATTO, I. L. F.. Participação em banca de Carla Gumieri Furlan. A formação da imagem do Brasil e do Brasileiro no desenho animado Os Simpsons. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em mestrado Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

20.
ASSUNÇÃO, K. L. de F.; FERNANDES, C. A.; HASHIGUTI, S. T.; KHALIL, M. M. G.. Participação em banca de Karina Luiza de Freitas Assunção. A caverna de José Saramago: lugar de enfrentamento entre o sujeito e o poder. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia.

21.
MARQUES, W.; FERNANDES, C. A.; HASHIGUTI, S. T.; MUSSALIN, F.. Participação em banca de Welisson Marques. A constituição do sujeito nas inscrições enunciativas da revisat VEja ao significarem o partido dos trabalhadores. 2010. Universidade Federal de Uberlândia.. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
MELLO, D. M.; HASHIGUTI, S. T.; SALUM, A. C. C.. Participação em banca de Alice Lima da Silva Monteiro. Histórias de aprendizagem de língua inglesa no ensino fundamental: discursos. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu Ensino de Língua Inglesa, Letramentos e TIcs EB) - Universidade Federal de Uberlândia.

2.
BRITO, C. C. P.; TAGATA, W. M.; HASHIGUTI, S. T.. Participação em banca de Diogo Ribeiro Soraggi. Novas tecnologias no ensino de língua inglesa - o Whatsapp como material didático. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu Ensino de Língua Inglesa, Letramentos e TIcs EB) - Universidade Federal de Uberlândia.

3.
HASHIGUTI, S. T.; FROMM, G.; SANTOS, F. O.. Participação em banca de Maria Aparecida Viegas de Melo. Inteligência artificial e a aprendizagem de LI ou Oralidade na LI por brasileiros: uma questão social, polítia e ideológica. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu Ensino de Língua Inglesa, Letramentos e TIcs EB) - Universidade Federal de Uberlândia.

4.
TAGATA, W. M.; BRITO, C. C. P.; HASHIGUTI, S. T.. Participação em banca de Maria Cristina dos Reis Goulart. Proposta de intervenção pedagógica para o trabalho com Writing no ensino médio usando tecnologia digital. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu Ensino de Língua Inglesa, Letramentos e TIcs EB) - Universidade Federal de Uberlândia.

5.
HASHIGUTI, S. T.; BRITO, C. C. P.; SILVA, L. T.. Participação em banca de Adriana dos Santos Miranda Olegário. Prática de oralidade através de vídeos nas escolas públicas. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu Ensino de Língua Inglesa, Letramentos e TIcs EB) - Universidade Federal de Uberlândia.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
PARMA, A. F.; BOLOGNINI, C. Z.; HASHIGUTI, S. T.. Participação em banca de Alan Febraio Parma.Walt Disney: um homem, uma empresa que (re)contam histórias. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Letras) - Universidade Estadual de Campinas.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Outras participações
1.
LEITE, T. A. R.; TAVARES, C. N. V.; UYENO, E. Y.; HASHIGUTI, S. T.. A conflituosa subjetividade de um imigrante angolano: escrita de si e resistência em blog. 2013. Universidade Federal de Uberlândia.

2.
FERNANDES, C. A.; MUSSALIN, F.; FABRI, K. M. C.; HASHIGUTI, S. T.. Construções identitárias da mulher nas capas da Revista Cláudia dos Anos 2009 e 2010. 2011. Universidade Federal de Uberlândia.

3.
COSTA, G. de A.; COUTO, E. P.; LOUREIRO, R. M. T.; SILVA, T. J. da; HASHIGUTI, S. T.. Proposta de resolução de regulamentação e implementação das coordenações de Extensão nas Unidades Acadêmicas UFU. 2010. Universidade Federal de Uberlândia.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
I FICLLA 2018 ? Fórum Internacional de Cultura, Literatura e Linguística Aplicada. CORPO E GÊNERO NA SALA DE AULA DE LICENCIATURA EM INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2018. (Congresso).

2.
II European Scientific Journal Webinar.Papers between traditional scientific genre and hybrid texts/epistemologies. 2018. (Seminário).

3.
IV SEDIAR - Sem. Int de Est. sobre Discurso y Argumentación.LIinguística Aplicada, discurso e ensino-aprendizagem: possibilidades para uma formação crítica em contexto de EAD. 2018. (Seminário).

4.
I Workshop de Inovação da Diretoria de Educação a Distância da CAPES.ELLA: The English Learning Laboratory. 2018. (Oficina).

5.
Roads to Care. Welcoming, refuge and care in foreign language and in artificial intelligence. 2018. (Congresso).

6.
The 6th International Conference on Multicultural Discourses. Conviviality a n d Conflict in Foreign Language Teaching and Distance Education in Brazil. 2018. (Congresso).

7.
X Semana Nacional de Letras. Grupo de Pesquisa: O Corpo e Imagem no Discurso. 2018. (Congresso).

8.
XXXIII Encontro Nacional da ANPOLL.Corpo e visualidades no ensino de oralidade em LI como LE a distância. 2018. (Encontro).

9.
(I JILAC) Minicurso com Ryuko Kubota: Reexamining criticality: from Theoretical perspectives. 2017. (Oficina).

10.
18th AILA - Congresso da Associação Internacional de Linguística Aplicada. LEARNING EFL ORAL COMMUNICATION IN THE CONTEXT OF DISTANCE EDUCATION. 2017. (Congresso).

11.
18th AILA - Congresso da Associação Internacional de Linguística Aplicada. Letramentos em um curso de Letras Inglês a distância: repensando a relação sujeito-linguagem-espaço virtual. 2017. (Congresso).

12.
I JILAC - I Jornada Internacional de Linguística Aplicada Crítica. Produção de material didático em contexto de educação a distância: representações de língua e ensino-aprendizagem de LI para uma formação crítica. 2017. (Congresso).

13.
IV CID - IV Colóquio do Grupo de Pesquisa O Corpo e a Imagem no Discurso: Como somos/fazemos corpo na contemporaneidade?. The visible and the sayable in the EFL classroom: a rhizomatic perspective on discourse analysis. 2017. (Congresso).

14.
The 5th International Conference on Multicultural Discourses. Body and difference in the EFL classroom. 2016. (Congresso).

15.
The 5th International Conference on Multicultural Discourses. Multicultural matters on EFL teaching at a distance: on the possibility of oral production. 2016. (Congresso).

16.
XIII Encontro Virtual de Documentação em Software Livre (EVIDOSOL) e X Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia online (CILTEC-online). EDMODO E PRÁTICAS CRÍTICAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM. 2016. (Congresso).

17.
(ICCAL) MInicurso com Alastair Pennycook: Being Critical in the Moment. 2015. (Oficina).

18.
(ICCAL) Minicurso com Lynn M T m Souza: Políticas de Internacionalização na Educação Superior: questões e caminhos. 2015. (Oficina).

19.
3a. JIED- JOrnada Internacional de Estudos do Discurso e 2a. EIID Encontro Internacional da Imagem em Discurso. Corpo e(m) Discurso Iconográfico: inventários da contemporaneidade. 2015. (Congresso).

20.
Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. SOBRE ENUNCIAÇÃO EM LÍNGUA ESTRANGEIRA E A ESCUTA DA DIFERENÇA: UM ESTUDO DE CASO. 2015. (Congresso).

21.
III CID - III Colóquio Nacional e II Colóquio Internacional do Grupo de Pesquisa O Corpo e Imagem no Discurso: Gêneros Híbridos. Análise de textos híbridos: metodologias e epistemes na AD. 2015. (Congresso).

22.
International Congress of Critical Applied Linguistics. Inclusão linguística, digital e social: olhares para a formação de professores de LI a distância. 2015. (Congresso).

23.
Global Multidisciplinary E-Conference 2014 - Dedicated to the UNESCO World Science Day. ENGLISH LEARNING AT A DISTANCE: A CASE STUDY ON SOCIAL-LINGUISTIC AND DIGITAL INCLUSION. 2014. (Congresso).

24.
III Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. Sobre corpora e análise discursiva em um curso de Letras EAD. 2014. (Congresso).

25.
IV Jornadas Internacionales de Tecnologías Aplicadas a la Enseñanza de Lenguas. La relación entre el diseño de materiales y las practicas discursivas de aprendizaje: un estudio de caso sobre la formación universitária de profesores de inglés en un curso a distancia. 2014. (Congresso).

26.
IV Seminário Temático "Intolerância: linguagem, corpo e sociedade na história.Corpos e formas (in)visíveis: entre a regularização e o acontecimento de sentidos. 2014. (Seminário).

27.
I Colóquio Internacional Mídia e Discurso na Amazônia.Convergências culturais e estéticas tecnológicas e relações de poder na web. 2013. (Outra).

28.
I Colóquio Internacional Mídia e Discurso na Amazônia.O corpo e a fotografia na mídia: arquivo e memória imagética na constituição de representações sociais. 2013. (Outra).

29.
I Colóquio Internacional Mídia e Discurso na Amazônia.GT-02 A fotografia no discurso midiático e digital: especificidades, inter-relações e constituição de memória. 2013. (Outra).

30.
I Fórum Nacional da Áreas do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB). 2013. (Congresso).

31.
III Círculo de Colóquios do Grupo de Pesquisa e Estudos em Linguagem e Subjetividade - GELS.Os olhos e o olhar: explorações ao nível do visível e do enunciável. 2013. (Outra).

32.
II Workshop do GECLIPS/GELS.O corpo como materialidade visual: fotografia e texto verbal. 2013. (Oficina).

33.
IV Congresso Latino Americano de Formação de Professores. FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA ESTRANGEIRA EM UM CURSO DE GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA: ESPECIFICIDADES, DESAFIOS, DESLOCAMENTOS. 2013. (Congresso).

34.
V SEPIDIS - V Seminário de Pesquisa.Processos de aprendizagem em um laboratório virtual de curso de licenciatura em língua inglesa a distância: o desafio da produção oral em LE. 2013. (Seminário).

35.
XIV Simpósio Nacional de Letras e Linguística e IV Simpósio Internacional de Letras e e Linguística. Corpo e Materialidades Visuais e Sonoras na Construção de Unidades Identitárias e Narrativas. 2013. (Congresso).

36.
II CID - II Colóquio Nacional e I Colóquio Internacional do Grupo de Pe Pesquisa O Corpo e a Imagem No no Discurso.The silence of images: reflections on visual materialities, production of meaning and discursive memory. 2012. (Outra).

37.
II CID - II Colóquio Nacional e I Colóquio Internacional do Grupo de Pesquisa O Corpo e a Imagem noo Discurso.Coordenação da Mesa-Redonda: Discurso e corpo: práticas de subjetivação e audiovisual. 2012. (Outra).

38.
II Fórum Internacional Sobre Prática Docente Universitária. Coordenação do GT: Tecnologias de Informação e Comunicação na Prática Educativa. 2012. (Congresso).

39.
II Fórum Internacional Sobre Prática Docente Universitária. Tendências mundiais e necessidades locais: produção de conhecimento e avaliação para a qualidade da educação superior. 2012. (Congresso).

40.
II Fórum Internacional Sobre Prática Docente Universitária.Desafios na formação do professor de línguas em EAD. 2012. (Seminário).

41.
III Colóquio Internacional de Análise do Discurso. Coordenação do Grupo 10: CID O Corpo e a Imagem no Discurso. 2012. (Congresso).

42.
III Colóquio Internacional de Análise do Discurso. Tecnologias de Imagem, representações do corpo e o jogo de sentidos entre o clinicamente escaneado e artisticamente ressignificado. 2012. (Congresso).

43.
III Colóquio Internacional de Análise do Discurso. Coordenação do Grupo de Pesquisa O Corpo e a Imagem no Discurso. 2012. (Congresso).

44.
NECS Lisbon Conference: Time Networks: Screen Media and Memory. Media: constitution, maintenance and changes in discursive memory. 2012. (Congresso).

45.
4TH Annual Conference on Literature, Languages and Linguistics. Use of alternative Pedagogical Material and Technology in a Brazilian Course of English for Academic Purposes. 2011. (Congresso).

46.
Annual Conference of NECS - European Network for Cinema and Media Studies. A discursive perspective on sound and image studies. 2011. (Congresso).

47.
I Fórum Internacional Sobre Prática Docente Universitária: Inclusão Social e Tecnologias de Informação e Comunicação. Visibilidade e relações interpessoais na sala de aula presencial e virtual. 2011. (Congresso).

48.
III SELL - Simpósio de Estudos Linguísticos e Literários da UFTM.Sessão de Comunicação Coordenada: Processos de Produção de SEntidos para o corpo e outras materialidades visuais. 2011. (Simpósio).

49.
III SELL - Simpósio de Estudos Linguísticos e Literários da UFTM.O olho e o olhar como materialidades significantes. 2011. (Simpósio).

50.
XIII Simpósio Nacional de Letras e Linguística e III Simpósio Internacional de Letras e Linguística.Fronteiras discursivas do presente: corpo, visualidades e dígitos. 2011. (Simpósio).

51.
XXVIII Encontro de Pró-Reitores de Ensino de Graduação da Região Sudeste.A curricularização da extensão nos cursos de graduação:limites e potencialidades. 2011. (Encontro).

52.
1o. CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários e 4o. CELLI - Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários.Práticas e políticas de linguagem no espaço digital: análise do funcionamento de redes sociais. 2010. (Outra).

53.
Curso de Formação para Professores Autores oferecido pelo Centro de Educação a Distância da Universidade Federal de Uberlândia. 2010. (Outra).

54.
Desafios e Perspectivas da Educação Superior Brasileira para a Próxima Década. 2010. (Oficina).

55.
Desafos e perspectivas da educação superior brasileira para a próxima década. 2010. (Oficina).

56.
Identidade e formação de professores de línguas.Imigração e descendência: identidade híbridas. 2010. (Outra).

57.
Semana de Letras.O CORPO E OUTRAS MATERIALIDADES VISUAIS: ANÁLISE DISCURSIVA. 2010. (Outra).

58.
V Colóquio da Rede Latinoamericana de Análise do Discurso da Pobreza (REDLAD).Identificações de margem: o corpo e a visibilidade social. 2010. (Outra).

59.
V Seminário Acadêmico de Estudantes de Letras.Políticas de Línguas na Sala de Aula de Línguas Estrangeiras. 2010. (Seminário).

60.
Workshop do grupo de pesquisa e estudos em linguagem e subjetividade (GELS).Corpo e linguagem. 2010. (Oficina).

61.
XXV Encontro Nacional da Anpoll.Um corpo na fotografia do jornal. 2010. (Encontro).

62.
II Colóquio Internacional de Análise do Discurso. Memória no/do corpo: descendência e sentido. 2009. (Congresso).

63.
II Colóquio Internacional de Análise do Discurso. Grupo de Pesquisa O corpo e a imagem no discurso. 2009. (Congresso).

64.
II Congresso Internacional da Abrapui. O corpo como espaço de injunção e os processos de aprendizagem de LEs. 2009. (Congresso).

65.
Jornada de Trabalho: Práticas de análise em diferentes materialidades significantes.Práticas de análise em diferentes materialidades significantes. 2009. (Outra).

66.
Les corps dans L´Histoire & Les Histoires du Corps/Body in History & Histories of the body.The sacred body of José de Anchieta: stories of a body in the Brazilian history. 2009. (Outra).

67.
XII, Simpósio nacional e II Simpósio Internacional de Letras e Linguística ? SILEL.Línguas de imigrantes, memória e políticas de línguas. 2009. (Simpósio).

68.
Programa de Línguas Estrangeiras em Ambiente de Ensino e Pesuiqsa´- Formando professores e pesquisadores do ensino de Inglês, Francês, Alemão, Espanhol, Italiano e demais línguas estrangeiras.English Activities in Five Minutes. 2008. (Outra).

69.
VI Conferencia Internacional sobre Lenguas Extranjeras, Comunicación y Cultura. Foreign Language Processes: Linguistic and Subjective Matters. 2008. (Congresso).

70.
XI Jornada Internacional de "História das Idéias Linguísticas". 2008. (Outra).

71.
III Seminário de Estudos em Análise do Discurso: O discurso na contemporaneidade: materialidades e fronteiras.O corpo como materialidade do discurso. 2007. (Seminário).

72.
I SELL - Simpósio de Estudos Lingüísticos e Literários.Textos de Humor: leitura e linguagem verbal e não-verbal. 2007. (Simpósio).

73.
New Sounds 2007 - Fifth International Symposium on the Acquisition of Second Language Speech.Dimensions of the body in the production of sounds. 2007. (Simpósio).

74.
V encontro Internacional Saber Urbano e Linguagem: produção de consenso e políticas públicas. 2007. (Encontro).

75.
VIII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Estrutura e memória na produção de sentidos em línguas estrangeiras. 2007. (Congresso).

76.
54o. Seminário do GEL.Futebol no Brasil: Sentidos e Formas de torcer. 2006. (Seminário).

77.
Colóquio Escrita e Psicanálise.Colóquio Escrita e Psicanálise. 2006. (Outra).

78.
I Colóquio Internacional de Análise do Discurso.Discurso e Memória: Linguagem Verbal e Não-Verbal. 2006. (Outra).

79.
I Colóquio Internacional de Análise do Discurso.Corpo de Memória: o estrangeiro como marca não-verbal. 2006. (Outra).

80.
II Simpósio Nacional Discurso, Identidade e Sociedade.A identidade de sujeitos bilingües. 2006. (Simpósio).

81.
53o. Seminário do GEL.Sobre a produção de sentidos em LE: reflexões em Análise de Discurso. 2005. (Seminário).

82.
I Seminário de Pesquisa em Análise do Discurso: Sujeito, Memória e Identidade.Erro e Avaliação: perspectiva discursiva. 2005. (Seminário).

83.
XVII Semana de Letras: UNESP SJRP. Leitura, Avaliação e o Discurso Escolar. 2005. (Congresso).

84.
Corpo, consciência e linguagem em esboço da Psicanálise: um ensaio sobre a angústia. 2004. (Outra).

85.
Corpo, Consciência e Linguagem em Esboço na Psicanálise: um ensaio sobre a angústia.Corpo, Consciência e Linguagem em Esboço na Psicanálise: um ensaio sobre a angústia. 2004. (Outra).

86.
XX Jornada de Estudos Lingüísticos. O estrangeiro na constituição da identidade brasileira: uma análise discursiva. 2004. (Congresso).

87.
VII Semana de Letras ICHS-UFOP. O dado e a interpretação de dados na pesquisa em Análise de Discurso: uma discussão acerca da cientificidade da Análise do Discurso de linha francesa. 1999. (Congresso).

88.
V Seminário de Teses em Andamento.As representações da língua estrangeira para o aluno - uma visão a partir de pressupostos da Análise do Discurso e da Psicanálise. 1999. (Seminário).

89.
Seminário de Metodologia da Investigação em Lingüística Aplicada: Foco na pesquisa interpretativista. 1998. (Seminário).

90.
correção de redação do vestibular Unicamp. 1995. (Outra).

91.
I Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul - CELSUL. Diretrizes Redacionais na Área de Física da Unicamp. 1995. (Congresso).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
HASHIGUTI, S. T.. IV CID - IV Colóquio do Grupo de Pesquisa O Corpo e a Imagem no Discurso: Comos somos/fazemos corpo na contemporaneidade?. 2017. (Congresso).

2.
HASHIGUTI, S. T.. III CID - III Colóquio Nacional e II Colóquio Internacional do Grupo de Pesquisa O Corpo e a Imagem no Discurso: Gêneros Híbridos. 2015. (Congresso).

3.
HASHIGUTI, S. T.. I JEALLI - I Jornada Sobre Ensino e Aprendizagem de Língua Inglesa e Literaturas de Língua Inglesa em Contexto EAD. 2014. (Congresso).

4.
HASHIGUTI, S. T.; COIMBRA, C. L. . II Fórum Internacional Sobre Prática Docente Universitária: planejamento e avaliação no contexto glocal. 2012. (Congresso).

5.
HASHIGUTI, S. T.; TAGATA, W. M. . II CID - II Colóquio Nacional e I Colóquio Internacional do Grupo de Pesquisa O Corpo e a Imagem no Discurso. 2012. (Outro).

6.
INGHAM, K. ; ALDWORTH, S. ; HASHIGUTI, S. T. . Between: embodiment and identity. 2012. (Exposição).

7.
HASHIGUTI, S. T.. I Fórum Internacional Sobre Prática Docente Universitária: inclusão social e tecnologias de informação e comunicação. 2011. (Congresso).

8.
HASHIGUTI, S. T.; PINTO, Danilo Corrêa ; SCHLINDWEIN, A. F. . I CID - Colóquio do Grupo de Pesquisa O Corpo e a Imagem no Discurso. Corpus, imago et verbum: inquietações sobre a relação entre corpo, imagem e discurso. 2011. (Outro).

9.
HASHIGUTI, S. T.; COIMBRA, C. L. ; PINTO, Danilo Corrêa . Seminário A UFU e o PNE 2011-2020: Educação Superior e Responsabilidade Social. 2011. (Outro).

10.
SILVEIRA, H. E.da ; MORAES FILHO, W. M. ; HASHIGUTI, S. T. ; PINTO, Danilo Corrêa . XXVIII Encontro de Pró-Reitores de Ensino de Graduação da Região Sudeste: ensino, pesquisa e extensão no contexto da graduação para os próximos 10 anos. 2011. (Outro).

11.
HASHIGUTI, S. T.. I Colóquio em Linguística Aplicada e Novas Tecnologias. 2010. (Outro).

12.
HASHIGUTI, S. T.. XII SIMPÓSIO NACIONAL DE LETRAS E LINGUÍSTICA e II SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE LETRAS E LINGUÍSTICA. 2009. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Isabella Zaiden Zara Fagundes. DEEP LEARNING: Pelos profundos caminhos discursivos da língua inglesa na inteligência artificial. Início: 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia. (Orientador).

2.
Eliana de Sousa Andrade Ladeira. No limiar da desconstrução do medo e a construção do desejo de aprender a língua inglesa. Início: 2019. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia. (Orientador).

3.
Rogério de Castro Ângelo. Dificuldade de tomada da palavra dos(as) alunos(as) para a produção oral em língua inglesa. Início: 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia. (Orientador).

4.
Maria Aparecida Viegas de Melo. Inteligência artificial e ensino de inglês como língua estrangeira. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Giselly Tiago Ribeiro Amado. Tomada da palavra e transgressão em processos de aprendizagem de língua inglesa como língua estrangeira em um laboratório virtual. Início: 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia. (Orientador).

2.
Fabiene de Oliveira Santos. Cartografia do acolhimento e da relação de falar com inteligência artificial: mapa aberto ao devir. Início: 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia. (Orientador).

3.
Fabiane Lemes. Vigiar, educar, "punir": corpos violentados. Início: 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Giselly Tiago Ribeiro Amado. EAD ? Entre a ferramenta e a língua perfeita: um estudo discursivo sobre aprendizagem de língua inglesa como língua estrangeira a distância. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia, . Orientador: Simone Tiemi Hashiguti.

2.
Cristiane Thielmann Steigert. O olho e o olhar como espessuras significantes na trilogia fílmica O Senhor dos Anéis. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia, . Orientador: Simone Tiemi Hashiguti.

3.
Taís Inis de Paiva. O FEMININO NA REDE: O CORPO DA/PELA MULHER NOS ESPAÇOS DIGITAIS. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia, . Orientador: Simone Tiemi Hashiguti.

4.
Fabiane Lemes. AINDA O MACHISMO: Um Estudo Discursivo da Mulher em Campanhas Publicitárias. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia, . Orientador: Simone Tiemi Hashiguti.

5.
Fabiene de Oliveira Santos. CORPO VISÍVEL E INVISÍVEL NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇAO A DISTÂNCIA: UM ESTUDO DISCURSIVO. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia, . Orientador: Simone Tiemi Hashiguti.

6.
Danilo Corrêa Pinto. Nudez e Corpo Feminino no Carnaval de Escolas de Samba Carioca. 2011. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Simone Tiemi Hashiguti.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Adriana dos Santos Miranda Olegário. Prática de oralidade através de vídeos nas escolas públicas. 2017. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu Ensino de Língua Inglesa, Letramentos e TIcs EB) - Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Simone Tiemi Hashiguti.

2.
Maria Aparecida Viegas de Melo. Inteligência artificial e sua aplicabilidade no ensino de língua inglesa. 2017. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu Ensino de Língua Inglesa, Letramentos e TIcs EB) - Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Simone Tiemi Hashiguti.

3.
Alex Sander Ruas Freire. As representações sobre a escola no Brasil através de quadrinhos e charges. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada em Ensino de LEs e NTICs) - Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Simone Tiemi Hashiguti.

4.
Ana Olivia Loyola Pavaneli. Imagem no material didático; análise discursiva das imagens no livro didático de inglês como língua estrangeira.. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada em Ensino de LEs e NTICs) - Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Simone Tiemi Hashiguti.

5.
Carlos Alberto Rodrigues. Ensino de Língua inglesa para fins específicos: Uma proposta de curso sobre inglês para aviação. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada em Ensino de LEs e NTICs) - Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Simone Tiemi Hashiguti.

6.
Danielle Francine de Pinho Freire. Proposta curricular de Minas Gerais para o ensino de língua inglesa nos quatro anos finais do ensino fundamental. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada em Ensino de LEs e NTICs) - Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Simone Tiemi Hashiguti.

7.
Fabiana Bridi. As representações sobre o material didático nos ambientes presencial e virtual de ensino. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada em Ensino de LEs e NTICs) - Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Simone Tiemi Hashiguti.

8.
Leila Maris Alves Ferreira. O ensino de língua inglesa na escola pública e suas representações. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de LEs e NTICs) - Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Simone Tiemi Hashiguti.

9.
Mara Estela Luiz Costa. Análise do discurso: qual a cor da língua?. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de LEs e NTICs) - Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Simone Tiemi Hashiguti.

10.
Melmara Montes Soares. O preto e o negro dicionarizados: análise discursiva. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de LEs e NTICs) - Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Simone Tiemi Hashiguti.

11.
Raquel Barros Cardoso. Efeitos de sentido no discurso publicitários de um curso de idiomas: uma análise discursiva.. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de LEs e NTICs) - Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Simone Tiemi Hashiguti.

12.
Renata Rodrigues Lacerda Marques. Representações sobre o aprendizado da língua inglesa. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de LEs e NTICs) - Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Simone Tiemi Hashiguti.

13.
Santiago Pereira Oliveira. Análise do discurso publicitário de uma escola pré-vestiibular ? imaginário que deslegitima a escola pública. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de LEs e NTICs) - Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Simone Tiemi Hashiguti.

Iniciação científica
1.
Janot Lellis Moura. AS AVENTURAS DE ASTERIX: UMA ANÁLISE DISCURSIVA DOS QUADRINHOS NA HISTÓRIA E DA HISTÓRIA NOS QUADRINHOS. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Simone Tiemi Hashiguti.

2.
Isabella Zaiden Zara Fagundes. O GESTO CORPORAL ITALIANO: UMA ANÁLISE DO INTERDISCURSO. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Simone Tiemi Hashiguti.

3.
Giselly Tiago Ribeiro Amado. ANÁLISE DISCURSIVA DE TRÊS REGIMES DE VERDADE NO CONTEXTO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA VIA INTERNET. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Simone Tiemi Hashiguti.

4.
Maria Aparecida Viegas de Melo. A AUTONOMIA NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NO AMBIENTE VIRTUAL MY ENGLISH ONLINE (MEO). 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Simone Tiemi Hashiguti.

5.
Débora Silva Costa Ramos. APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA TOTALMENTE A DISTÂNCIA VIA MOODLE E OUTRAS TICS E RESISTÊNCIA: UM ESTUDO DISCURSIVO. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Simone Tiemi Hashiguti.

6.
Mariana Rafaela Batista Silva Peixoto. EFEITOS DA DISPONIBILIZAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS ALTERNATIVOS NA SALA DE AULA DE LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Simone Tiemi Hashiguti.

7.
Alessandra Rodrigues Santos. O corpo e a memória nos bonecos. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia, Diretoria de Políticas e Programas de Graduação da Educação Superior-MEC. Orientador: Simone Tiemi Hashiguti.

8.
Danilo Corrêa Pinto. O Corpo-escrito: desejo, memória e linguaegm em O livro de cabeceira, de Peter Greenaway. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Simone Tiemi Hashiguti.

Orientações de outra natureza
1.
Bruno Franceschini. O Ensino de Língua Inglesa em um curso de graduação EAD: à luz da Linguística Aplicada Transgressiva. 2014. Orientação de outra natureza. (Doutorado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Simone Tiemi Hashiguti.

2.
Pollyanna Honorata Sventickas. Uma espada no discurso da mídia. 2014. Orientação de outra natureza. (Doutorado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Simone Tiemi Hashiguti.

3.
Giovanna Monique Alelvan. Tutoria Ingrede. 2012. Orientação de outra natureza. (Engenharia Civil) - Universidade Federal de Uberlândia, Pró-Reitoria de Graduação UFU. Orientador: Simone Tiemi Hashiguti.

4.
Júlia da Costa Oliveira. Tutoria Ingrede. 2012. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia, Pró-Reitoria de Graduação UFU. Orientador: Simone Tiemi Hashiguti.

5.
Dario Soares Nogueira Neto. Tutoria Ingrede. 2011. Orientação de outra natureza. (Ciência da Computação) - Universidade Federal de Uberlândia, Pró-Reitoria de Graduação UFU. Orientador: Simone Tiemi Hashiguti.

6.
Larissa Caroline Ribeiro. Ensino de Língua Inglesa como Inclusão Linguístico-Digital. 2011. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia, Ministério da Educação. Orientador: Simone Tiemi Hashiguti.

7.
Kennya Rodrigues Machado. Ensino de Língua Inglesa como Inclusão Linguístico-Digital. 2011. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal de Uberlândia, Ministério da Educação. Orientador: Simone Tiemi Hashiguti.

8.
Adriano Henriques Lopes da Silva. Ensino de Língua Inglesa como Inclusão Linguístico-Digital. 2011. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal de Uberlândia, Ministério da Educação. Orientador: Simone Tiemi Hashiguti.

9.
Dione Uester Costa Silva. Ensino de Língua Inglesa como Inclusão Linguístico-Digital. 2011. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal de Uberlândia, Ministério da Educação. Orientador: Simone Tiemi Hashiguti.

10.
Halluz Vinícius Batista de Jesus. Ensino de Língua Inglesa como Inclusão Linguístico-Digital. 2011. Orientação de outra natureza. (Ciência da Computação) - Universidade Federal de Uberlândia, Ministério da Educação. Orientador: Simone Tiemi Hashiguti.

11.
Lincoln Ávila Borges Neto. Ensino de Língua Inglesa como Inclusão Linguístico-Digital. 2011. Orientação de outra natureza. (Ciência da Computação) - Universidade Federal de Uberlândia, Ministério da Educação. Orientador: Simone Tiemi Hashiguti.

12.
Halluz Vinícius Batista de Jesus. Ensino de Inglês como Inclusão Linguístico-Digital para Adolescentes. 2011. Orientação de outra natureza. (Ciência da Computação) - Universidade Federal de Uberlândia, Pró-Reitoria de Extensão e Assuntis Estudantis - UFU. Orientador: Simone Tiemi Hashiguti.

13.
Larissa Caroline Ribeiro. Ensino de Inglês como Inclusão Linguístico-Digital para Adolescentes. 2011. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia, Pró-Reitoria de Extensão e Assuntis Estudantis - UFU. Orientador: Simone Tiemi Hashiguti.

14.
Felipe Soane Lomônaco. Tutoria Ingrede-UFU. 2010. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal de Uberlândia, Pró-Reitoria de Graduação UFU. Orientador: Simone Tiemi Hashiguti.

15.
Halluz Vinícius Batista de Jesus. Tutoria Ingrede-UFU. 2010. Orientação de outra natureza. (Ciência da Computação) - Universidade Federal de Uberlândia, Pró-Reitoria de Graduação UFU. Orientador: Simone Tiemi Hashiguti.

16.
Vinícius Plácido Diamantino. Inglês Instrumental: prática de ensino e de língua. 2009. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal de Uberlândia, Central de Línguas UFU. Orientador: Simone Tiemi Hashiguti.

17.
Sarah Michelle Mendes Gonçalves. Arquivo e memória: acervos da Coordenação de Extensão e Educação Continuada em Letras - CECLE. 2009. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia, Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Simone Tiemi Hashiguti.

18.
Elaine Bezerra dos Santos. Arquivo e memória: acervos da Coordenação de Extensão e Educação Continuada em Letras - CECLE. 2009. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia, Unniversidade Federal de Uberlândia. Orientador: Simone Tiemi Hashiguti.

19.
Danilo Corrêa Pinto. Arquivo e memória: acervos da Coordenação de Extensão e Educação Continuada em Letras - CECLE. 2009. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia, Unniversidade Federal de Uberlândia. Orientador: Simone Tiemi Hashiguti.

20.
Naiara Alvez Duarte. Arquivo e memória: acervos da Coordenação de Extensão e Educação Continuada em Letras - CECLE. 2009. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia, Unniversidade Federal de Uberlândia. Orientador: Simone Tiemi Hashiguti.

21.
Luiz Gustavo Farina de Faria. Informatização da Coordenação de Extensão e Educação Continuada em Letras - CECLE. 2009. Orientação de outra natureza. (Faculdade de Computação) - Universidade Federal de Uberlândia, Unniversidade Federal de Uberlândia. Orientador: Simone Tiemi Hashiguti.

22.
Felipe Soane Lomônaco. IngRede/Curso On line de inglês instrumental. 2009. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia, Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Simone Tiemi Hashiguti.

23.
Lygia Caroline Alves. IngRede/Curso On line de inglês instrumental. 2009. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia, Unniversidade Federal de Uberlândia. Orientador: Simone Tiemi Hashiguti.

24.
Christiane Thielmann. IngRede/Curso On line de inglês instrumental. 2009. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia, Unniversidade Federal de Uberlândia. Orientador: Simone Tiemi Hashiguti.

25.
Lorena de Paula. IngRede/Curso On line de inglês instrumental. 2009. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia. Orientador: Simone Tiemi Hashiguti.

26.
Marina Assaid. Inglês Instrumental: prática de ensino e de língua. 2009. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia, Central de Línguas UFU. Orientador: Simone Tiemi Hashiguti.

27.
Matheus Lacerda. Informatização da Coordenação de Extensão e Educação Continuada em Letras- CECLE. 2009. Orientação de outra natureza. (Faculdade de Computação) - Universidade Federal de Uberlândia, Unniversidade Federal de Uberlândia. Orientador: Simone Tiemi Hashiguti.



Inovação



Projetos de pesquisa

Projeto de extensão

Outros projetos


Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
BRITO, C. C. P.2015BRITO, C. C. P. ; HASHIGUTI, S. T. . Aspectos discursivos sobre/no ensino-aprendizagem de língua inglesa e na formação de professores em um curso EaD. Revista Horizontes de Linguistica Aplicada, v. 13, p. 89-114, 2015.

2.
SILVA, P. H.2013SILVA, P. H. ; HASHIGUTI, S. T. . Uma espada através do corpo de Dilma Roussef: mídia, discurso e imagem. MOARA, v. 1, p. 36-46, 2013.


Livros e capítulos
1.
HASHIGUTI, S. T.. A fotografia como registro (do olhar) de si: sobre uma forma-sujeito-histórico-digital. In: Ismara Tasso; Jefferson Campos. (Org.). Imagem e(m) discurso: a formação das modalidades enunciativas. 1ed.Campinas - SP: Pontes, 2015, v. , p. 181-194.


Apresentações de Trabalho
1.
HASHIGUTI, S. T.. Selfie: sobre uma prática e um regime de olhar o corpo na contemporaneidade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
BRITO, C. C. P. ; HASHIGUTI, S. T. . Inclusão linguística, digital e social: olhares para a formação de professores de LI a distância. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
HASHIGUTI, S. T.. SOBRE ENUNCIAÇÃO EM LÍNGUA ESTRANGEIRA E A ESCUTA DA DIFERENÇA: UM ESTUDO DE CASO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
AMADO, G. T. R. ; HASHIGUTI, S. T. . EDMODO E PRÁTICAS CRÍTICAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


Desenvolvimento de material didático ou instrucional
1.
BOLOGNINI, C. Z. ; HASHIGUTI, S. T. ; OLIVEIRA, E. . Línguas Estrangeiras no Brasil: História e Histórias. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Lições,personagens,exercícios,textos).

2.
BRITO, C. C. P. ; HASHIGUTI, S. T. ; MONTEIRO, P. M. ; DONNARD, A. M. ; TAGATA, W. M. . Língua Inglesa: Habilidades Integradas com ênfase na compreensão oral. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Lições,personagens,exercícios,textos).

3.
DONNARD, A. ; BRITO, C. C. P. ; MONTEIRO, P. M. ; HASHIGUTI, S. T. ; TAGATA, W. M. . Língua Inglesa: Habilidades integradas com ênfase na compreensão oral. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Lições,personagens,exercícios,textos).


Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
HASHIGUTI, S. T.; ALVES, F. S. R. . Entrevista para CAPES TV. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).



Outras informações relevantes


Membro da Associação de Linguística Aplicada do Brasil

Membro da Associação Nacional de Pós-Graduação em Letras e Linguística (GT Transculturalidade, Linguagem e Educação)

Vice-Coordenadora do GT Transculturalidade, Linguagem e Educação (Biênio 2018-2020)

Líder do Grupo de Pesquisa: O corpo e a imagem no discurso: www.ileel.ufu.br/cid ; http://dgp.cnpq.br/buscaoperacional/detalhegrupo.jsp?grupo=00158019HQLU1B)ç

Pesquisadora Colaboradora do Instituto de Estudos Filosóficos. Coimbra, Portugal.

Participa do European Network for Cinema and Media Studies.

Aprovada em Concurso para Professor Adjunto na área de Análise de Discurso na Universidade Federal de Alagoas (Maio, 2008 - Edital no. 15/2008)

Aprovada em Concurso para Professor Substituto na área de Lingüística e Língua Portuguesa na Universidade Federal de São Carlos (Abril, 2008 - Edital no. 38/2008)



Página gerada pelo Sistema Currículo Lattes em 16/02/2019 às 10:10:06