Tania Teresinha Bruns Zimer

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  • Última atualização do currículo em 19/01/2019


Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal do Paraná (1994), mestrado em Educação pela Universidade Federal do Paraná (2002) e doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (2008). Atualmente é professora associado da Universidade Federal do Paraná, no Setor de Educação, Departamento de Teoria e Prática de Ensino (DTPEN) e do Programa de Pós Graduação em Educação em Ciências e em Matemática da UFPR (PPGECM/UFPR). É coordenadora de gestão educacional do Programa de Incentivo de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID/UFPR, vinculado à CAPES. Coordena o Núcleo de Estudos e Pesquisas de Professores que ensinam Matemática (NEPPREM). Participa como vice-coordenadora do Grupo de Pesquisa de Ensino e Aprendizagem em Ciências e em Matemática (GPEACM). Anteriormente, foi vice-coordenadora do Curso de Pedagogia da UFPR no período de 2008 a 2010 e coordenadora do mesmo curso, no período de 2010 a 2012. Coordenou o subprojeto PIBID - Pedagogia Interdisciplinar Matemática, no período de 2011 a 2013 e foi coordenadora institucional do projeto " AÇÕES EM COMUM NA UFPR: UNINDO TALENTOS PARA A INCLUSÃO SOCIAL E DESENVOLVIMENTO DA CULTURA CIENTÍFICA, vinculado ao Programa Novos Talentos - CAPES, no período de 2013 a 2016. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Formação de Professores que ensinam Matemática (inicial e continuada), atuando principalmente nos seguintes temas: ensino-aprendizagem da matemática, metodologias de ensino (resolução de problemas, atividades lúdicas e brinquedoteca, modelagem matemática, atividade investigativa, entre outras), aprendizagem da docência, estágio em docência, educação infantil e educação à distância. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Tania Teresinha Bruns Zimer
Nome em citações bibliográficas
ZIMER, Tania Teresinha Bruns;ZIMER, T.T.B;ZIMER, Tania T Bruns;ZIMER, Tania Bruns

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Departamento de Teoria e Prática de Ensino.
Rua General Carneiro, 460, Ed. D. Pedro I, sala 521
Centro
80060150 - Curitiba, PR - Brasil
Telefone: (41) 33605149
Ramal: 5256
Fax: (41) 32643574


Formação acadêmica/titulação


2004 - 2008
Doutorado em Educação.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Título: Aprendendo a Ensinar Matemática nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental, Ano de obtenção: 2008.
Orientador: Maria Lucia Vital dos Santos Abib.
Palavras-chave: formação de professores;; ensino de matemática;; curso de pedagogia; estágio; evolução conceitual.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática.
Setores de atividade: Educação; Educação Superior.
2000 - 2002
Mestrado em Educação.
Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
Título: Mundos de Sugnificados: Saberes e Práticas do Ensino de Matemática na Formação de Porfessores das Séries Iniciais no Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Paraná.,Ano de Obtenção: 2002.
Orientador: Maria Auxiliadora Moreira dos Santos Schmidt.
Palavras-chave: formação de professores; Metodologia do Ensino de Matemática; transposição didática.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Formação de Professores.
Setores de atividade: Educação Superior; Educação Pré-Escolar e Fundamental; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
1989 - 1994
Graduação em Licenciatura Em Matemática.
Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.




Formação Complementar


2000 - 2000
Extensão universitária em Língua Inglesa Instrumental I. (Carga horária: 60h).
Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
1998 - 1998
Extensão universitária em Projeto Extensão Laboratório de Ensino e Aprendiza. (Carga horária: 576h).
Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
1997 - 1997
Extensão universitária em Projeto Extensão Laboratório de Ensino e Aprendiza. (Carga horária: 576h).
Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
1996 - 1996
Extensão universitária em Projeto Extensão Laboratório de Ensino e Aprendiza. (Carga horária: 576h).
Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
1995 - 1995
Extensão universitária em Projeto Extensão Laboratório de Ensino e Aprendiza. (Carga horária: 744h).
Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
1994 - 1994
Extensão universitária em Desenvolvimento de Alternativas Metodológicas Jard. (Carga horária: 216h).
Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
1993 - 1993
Extensão universitária em Tendências Em Ed Matemática Aplicada à Prática. (Carga horária: 20h).
Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
Vínculo institucional

1999 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora associado I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

07/2015 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática, .

Linhas de pesquisa
Educação Matemática
3/2005 - Atual
Ensino, Licenciatura Em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Ensino e Estágio Supevisionado de Matemática
3/2005 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino de Matemática
6/2004 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Setor de Educação, Departamento de Teoria e Prática de Ensino.

2/2003 - Atual
Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão e Cultura, Setor de Educação Departamento de Teoria e Prática de Ensino.

Atividade de extensão realizada
Participação em projeto de extensão A literatura infantil e o lúdico na pedagogia hospitalar: mediação entre texto, jogo e brincadeira.
2/2003 - Atual
Extensão universitária , Pró Reitoria de Graduação, Setor de Educação Departamento de Teoria e Prática de Ensino.

Atividade de extensão realizada
Coordenadora de projeto LICENCIAR Planejamento e Implementação de Atividades Lúdicas no Centro de Educação Infantil Pipa Encantada do Hospital de Clínicas da Unviersidade Federal do Paraná.
2/1999 - Atual
Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão e Cultura, Setor de Educação Departamento de Teoria e Prática de Ensino.

Atividade de extensão realizada
Participação Laboratório de Ensino e Aprendizagem de Matemática e Ciëncias Físicas e Biológicas.
11/2017 - 12/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática, .

Cargo ou função
Comissão Permanente de Avaliação - CPA.
11/2015 - 10/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática, .

Cargo ou função
Comissão Permanente de Avaliação - CPA.
12/2004 - 4/2005
Serviços técnicos especializados , Pró Reitoria de Graduação, Centro Interdisciplinar de Formação Continuada de Professores de Educação B.

Serviço realizado
Elaboração de material didática entitulado A avaliação no curso de Matemática nas séries iniciais.
2/2004 - 12/2004
Ensino, Licenciatura Em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino de Matemática
Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Matemática
2/2004 - 12/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino de Matemática I
2/2004 - 9/2004
Outras atividades técnico-científicas , Puc Pr, Puc Pr.

Atividade realizada
Membro da Comissão Organizadora do XII ENDIPE: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.
7/2003 - 7/2004
Direção e administração, Setor de Educação, Curso de Pedagogia Modalidade de Educação à Distância.

Cargo ou função
Direção Acadêmica do Centro Associado de Taquara/RS.
2/2003 - 12/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino de Matemática I
2/2003 - 12/2003
Ensino, Licenciatura Em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino de Matemática
Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Matemática
7/2002 - 12/2002
Ensino, Licenciatura Em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino de Matemática
7/2002 - 12/2002
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino de Matemática I
10/2001 - 12/2002
Serviços técnicos especializados , Pró Reitoria de Graduação, Núcleo de Educação a Distância Nead.

Serviço realizado
Elaboração de livro entitulado Conteúdo, Metodologia e Avaliação do Ensino da Matemática.
7/2001 - 12/2001
Ensino, Metodologia de Ensino Para As Séries Iniciais, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino de Matemática
2/2001 - 12/2001
Ensino, Licenciatura Em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino de Matemática
Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Matemática
2/2001 - 12/2001
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino de Matemática I
2/2001 - 12/2001
Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão e Cultura, Setor de Educação Departamento de Teoria e Prática de Ensino.

Atividade de extensão realizada
Participação em Projeto de Extensão Educação Básica - elementos para a construção de uma proposta para os que vivem do trabalho.
3/2000 - 3/2000
Ensino, Licenciatura Em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino de Matemática
Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Matemática
3/2000 - 3/2000
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino de Matemática I
2/1999 - 12/1999
Ensino, Licenciatura Em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino de Matemática
Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Matemática
2/1999 - 12/1999
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino de Matemática I

Secretaria de Educação do Estado do Paraná, SEED-PR, Brasil.
Vínculo institucional

1998 - 1999
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professora de Matemática - 5* a 8* e ensino m, Carga horária: 16

Atividades

2/1998 - 12/1998
Ensino,

Disciplinas ministradas
Matemática
Física

Secretaria Municipal de Educação Curitiba, SME, Brasil.
Vínculo institucional

1988 - 1997
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora de pré a quarta série, Carga horária: 20

Atividades

2/1996 - 12/1996
Ensino,

Disciplinas ministradas
Extra-classe para primeira série
2/1989 - 12/1995
Ensino,

Disciplinas ministradas
profa. de quarta série
10/1988 - 12/1988
Ensino,

Disciplinas ministradas
Educação Infantil


Linhas de pesquisa


1.
Educação Matemática
2.
Ensino e Aprendizagem em Matemática
3.
Formação de Professores
4.
Educação Matemática


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
?Concepções de alunos de Curso de Pedagogia sobre Educação Matemática Financeira nos anos iniciais.
Descrição: O projeto tem por finalidade conhecer as concepções sobre Educação matemática financeira de futuros professores que ensinarão matemática nos anos iniciais do ensino fundamental.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Tania Teresinha Bruns Zimer - Integrante / Ettiène Cordeiro Guérios - Coordenador / Neila Tonin Agranionih - Integrante.
2017 - Atual
Metodologia e estratégias de acompanhamento de aprendizagem no Curso de Formação em Ministério Público
Descrição: Nesse projeto de pesquisa, pautado na Teoria de Mudança Conceitual, mais especificamente, na perspectiva evolutiva do Perfil Conceitual e da abordagem da metacognição, pretende-se, analisar a proposta metodológica e curricular do Curso de Preparação e Acompanhamento desenvolvido pelo Ministério Público do Paraná, por meio do CEFAM, e proposto aos promotores substitutos ou de justiça em estágio probatório. Para tal, tem-se como objetivos específicos: a elaboração das atividades reflexivas e de tomada de consciência para compor a etapa de intervenção pedagógica da proposta do Curso; seleção e criação dos instrumentos de coleta de dados (registros das concepções em diferentes momentos do curso e de variadas formas); desenvolvimento do trabalho de campo com a coleta de dados; organização e análise dos dados de forma gradativa; elaboração de relatório e divulgação dos resultados por meio de publicações. Mediante tais proposições, espera-se desencadear nos vitaliciandos a tomada de consciência de suas concepções em relação à temática ?Ministério Público: responsabilidade política e social?, como também, obter informações que possibilitem um re-pensar do Curso em virtude da aprendizagem do exercício das funções ministeriais para o para o ingresso na carreira do Ministério Público do Estado do Paraná..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Tania Teresinha Bruns Zimer - Coordenador / Leonora Simone Lucchese Piovesan - Integrante / Tania Stoltz - Integrante / Eduardo Augusto Salomão Cambi - Integrante.
Número de produções C, T & A: 1
2016 - 2018
A aprendizagem e sua relação com concepções e crenças sobre a Matemática
Descrição: Este projeto tem por finalidade acompanhar a movimentação conceptual e de crenças sobre a Matemática que são geradas no processo de aprendizagem de conceitos matemáticos a partir de uma prática pedagógica que valoriza atividades metacognitivas como meio desencadeador da relação cognitiva-afetiva do sujeito..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Tania Teresinha Bruns Zimer - Coordenador / Luciana Röder - Integrante.
Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 1
2015 - 2017
O ensino de ciências e a transposição didática: do saber a ser ensinado ao saber ensinado nos anos iniciais do ensino fundamental
Descrição: A prática docente e o processo de transformação do saber fazem parte tanto do cotidiano da comunidade acadêmica quanto da comunidade escolar. Desta forma, a transposição didática torna-se relevante como uma forma de acompanhar a referida transformação, visto que, cada vez mais é necessário entender o processo de ensino-aprendizagem que se dá no âmbito escolar da educação infantil ao ensino superior. Sendo assim, o objetivo principal desta pesquisa é analisar como o saber a ser ensinado em relação ao ensino de Ciências naturais é transposto para o saber ensinado pelos professores do 5.º ano do Ensino Fundamental de uma escola da rede particular de ensino de Curitiba. Pretende-se realizar uma reflexão sobre a transposição didática, delimitando o estudo à percepção de teóricos como Michel Verret, primeiro a mostrar a noção de transposição didática, Yves Chevallard, o que sistematizou a teoria, Michel Develay e Jean-Pierre Astolfi, que a ampliaram incluindo as práticas sociais de referência, os níveis de formulação de um conceito e as tramas conceituais..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Tania Teresinha Bruns Zimer - Integrante / Sérgio Camargo - Coordenador / Luciana de Moraes Jardim - Integrante.
Número de produções C, T & A: 2
2015 - 2016
O PIBID na formação inicial do professor de Matemática
Descrição: Este projeto tem por finalidade conhecer os reflexos que o PIBID gera na formação docente em relação às suas práticas pedagógicas, quando estes já não participam mais do Programa..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Tania Teresinha Bruns Zimer - Coordenador / JAQUELINI ROCHA SIMÃO - Integrante.Número de orientações: 1
2015 - Atual
Formação inicial de professores para o ensino da matemática, concepções e aprendizagem da docência no curso de Pedagogia e no curso de Matemática
Descrição: Trata-se de um projeto, cujo objetivo é analisar as contribuições de uma proposta de ensino a ser desenvolvida na disciplina de Metodologia do Ensino de Matemática, no curso de Pedagogia da UFPR, para a movimentação conceitual de concepções sobre Matemática, ensino e aprendizagem e possíveis implicações para a prática pedagógica futura dos alunos que frequentam a disciplina..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Tania Teresinha Bruns Zimer - Coordenador / Neila Tonin Agranionih - Integrante / Bruno Augusto Teilor - Integrante / Jaqueline Rocha Simão Cubos - Integrante / Amanda Scapini Maldaner - Integrante / Otto Eiglmeier Neto - Integrante / MARCELA NEBESNIAK BERTOLDI - Integrante / Jéssica Tomiko Araújo Mitsuuchi - Integrante / DAIANE CONCEIÇÃO VERONA - Integrante / KAMILA FERNANDA DA SILVA - Integrante.
Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 5
2011 - 2016
Formação inicial de Promotores Substitutos ou Promotores de Justiça em estágio probatório para o Ingresso na Carreira do Ministério Público do Estado do Paraná: o I Curso de Preparação e Aperfeiçoamento e a aprendizagem do exercício das funções ministeria
Descrição: Formação inicial de Promotores Substitutos ou Promotores de Justiça em estágio probatório para o Ingresso na Carreira do Ministério Público do Estado do Paraná: o I Curso de Preparação e Aperfeiçoamento e a aprendizagem do exercício das funções ministeriais. Pretende-se para o alcance desses objetivos, desenvolver um trabalho pautado na Teoria de Mudança Conceitual, desencadeado pelos seguintes procedimentos: elaboração da proposta do Curso e dos instrumentos de coleta da pesquisa - questionários com questões abertas; implementação do Curso; coleta e tabulação de dados durante o Curso; análise dos dados coletados; elaboração de relatório. Mediante tais proposições, espera-se desencadear nos vitaliciandos a tomada de consciência de suas concepções em relação à temática ?Ministério Público: responsabilidade política e social?, como também, obter informações que possibilitem um re-pensar do Curso em virtude da aprendizagem do exercício das funções ministeriais para o para o ingresso na carreira do Ministério Público do Estado do Paraná..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Tania Teresinha Bruns Zimer - Coordenador / Leonora Simone Lucchese Piovesan - Integrante / Samia Saad Gallotti Bonavides - Integrante / Tania Stoltz - Integrante.
Número de produções C, T & A: 2
2009 - Atual
LUDICIDADE, BRINQUEDOTECA E ATIVIDADES LÚDICAS: CONCEPÇÕES DE PROFESSORES E FUTUROS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Descrição: Visa investigar a compreensão que professores da Educação Básica tem sobre o trabalho com a ludicidade no processo de ensino e aprendizagem de conteúdos curriculares. O estudo busca compreender que relação teórico-prática em torno da ludicidade há na instituição, em ao espaço da brinquedoteca. Deste modo, objetiva-se captar: o entendimento da dimensão conceitual sobre atividades lúdicas e brinquedoteca; a valoração dessas atividades e desse espaço; as intencionalidades que permeiam a aplicação das atividades lúdicas no processo de ensino e de aprendizagem; o tempo, o lugar e o espaço destinados a essas atividades; elementos que possibilitem o aprimoramento no atendimento aos anseios da instituição atendida e na aplicação de atividades para os alunos do CEI no espaço da brinquedoteca. Para isso, pauta-se por estudos de natureza qualitativa, com a elaboração e aplicação de entrevistas reflexivas. O instrumento para as entrevistas é elaborado em duas etapas, primeiramente, na aplicação piloto para acadêmicos do curso de Pedagogia, assim, possibilitando aprimoramentos ao instrumento que, posteriormente, é utilizado para a coleta de dados junto a instituição parceira. Com a conclusão da coleta de dados, passa-se a transcrição das entrevistas e validação das mesmas por parte dos entrevistados. A partir destes textos, inicia-se o estudo para a definição das categorias de análise dos dados, segundo as finalidades definidas. Como resultados parciais, pode-se apontar que os profissionais da Educação Infantil estabelecem relações com a ludicidade a partir de suas próprias vivências enquanto crianças. Entre os vários dados captados leva à percepção de que o conceito de ludicidade como processo de ensino e de aprendizagem está pautado principalmente em teorias implícitas do que em referenciais teóricos adotados pela brinquedoteca. Resultados como esses indicam, para o grupo da brinquedoteca, a necessidade do desenvolvimento de ações que envolvam os alunos do CEI e, também, os profissionais da instituição parceira. Isso demanda de outros estudos, como compreender as concepções de professores de outros níveis de ensino a respeito da ludicidade..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Tania Teresinha Bruns Zimer - Coordenador / Tamyris Caroline da Silva - Integrante / Welington Haas Hein - Integrante.
Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 2
2009 - Atual
O reflexo de resultados de avaliações no processo de ensino e aprendizagem de matemática
Descrição: Este projeto tem por finalidade compreender aspectos relacionados a dificuldade de aprendizagem em matemática a partir dos resultados de avaliações institucionais externas, tais como a Prova Brasil e/ou avaliações em sala de aula e, também, apontar possibilidades ao processo de ensino e aprendizagem visando a superação das dificuldades detectadas..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2004 - 2007
Concepções e práticas de avaliação de aprendizagem de professores que atuam na educação básica da rede pública de ensino
Descrição: Analisa as concepções e práticas avaliativas de professores que atuam na educação básica de redes públicas de ensino. Os dados subsidiam a elaboraçãp de materiais didáticos para professores da rede pública de ensino..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Tania Teresinha Bruns Zimer - Integrante / Roberto José Medeiros Jr - Integrante / Ettiene Guérios - Coordenador / Flavia Dias Ribeiro - Integrante.
2000 - 2002
Mundos de significados: saberes e práticas do ensino de matemática na formação de professores das séries iniciais no curso de Pedagogia da Universidade Federal do Paraná
Descrição: Análise da relação entre o conhecimento que os alunos egressos da disciplina de Metodologia do Ensino de Matemática fazem com as suas práticas pedagógicas no exercício da docência em suas atividades profissionais..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Tania Teresinha Bruns Zimer - Coordenador.


Projetos de extensão


2013 - 2015
novações no Ensino da Matemática: Laboratório e Brinquedoteca
Descrição: Esse é um projeto vinculado ao Projeto Institucional apresentado ao edital Nº 55/2012 da Capes - PROGRAMA DE APOIO A PROJETOS EXTRACURRICULARES:INVESTINDO EM NOVOS TALENTOS DA REDE DE EDUCAÇÃO PÚBLICA PARA INCLUSÃO SOCIAL E DESENVOLVIMENTO DA CULTURA CIENTÍFICA. Propõe-se nesse projeto o trabalho com a formação para o desenvolvimento da ciência e a inclusão social no que se refere ao uso de tecnologias de ensino ensino na área de Matemática. Para tanto, visa o desenvolvimento de atividades em três âmbitos: fundamentação teórica a partir de palestras e seminários referentes ao trabalho de inovações metodológicas no ensino da Matemática, em especial, ao Laboratório de Matemática, Clube de Matemática e Brinquedoteca; oficina de produção de materiais, jogos e sequencias didáticas e uma atividade de mobilidade, ou seja, visitas técnicas pedagógicas a espaços já existentes que sejam relacionados ao tema aqui em estudo (Laboratório de Matemática, Clube de Matemática e Brinquedoteca), tais como o Museu de Ciências da PUC-RS, as Brinquedotecas da UFRGS e da USP, entre outros espaços a serem confirmados ao longo do trabalho. Um dos propósitos desse projeto é o de instrumentalizar e viabilizar a implementação de Laboratórios de Matemática nas escolas públicas no intuito de ampliar as possibilidades de atendimento às dificulades de aprendizagem em Matemática dos alunos e, também, de aprimorar as habilidades daqueles que já dominam o conhecimento em estudo.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Tania Teresinha Bruns Zimer - Coordenador / Neila Tonin Agranionih - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 1
2010 - 2012
Laboratório de Ensino e Aprendizagem de Matemática e Ciências Físicas e Biológicas
Descrição: Projeto que objetiva a formação do professor no que se refere ao desenvolvimento de metodologias inovadoras de ensino e de materiais didáticos nas áreas de Matemática, Física, Biologia e Ciências para a Educação Básica.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Tania Teresinha Bruns Zimer - Coordenador / Ettiène Guérios - Integrante / Ivanilda Higa - Integrante / Odissea Boaventura de Oliveira - Integrante / Sérgio Camargo - Integrante.
2010 - 2011
Ações em Comum na UFPR: unindo talentos
Descrição: Programa de Extensão vinculado ao edital 33/2010 CAPES.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Tania Teresinha Bruns Zimer - Integrante / Christiane Giioppo - Integrante / Neila Tonin Agranionih - Coordenador / Cineiva Tono - Integrante / Maria do Carmo Duarte Freitas - Integrante / Denise Fukumi Tsunoda - Integrante / Mauro José Belli - Integrante / Cícero Aparecido Bezerra - Integrante / Andréia de Jesus - Integrante / Renata Ludovico - Integrante / Rodrigo Arantes Reis - Integrante / Antonio Luis Serbena - Integrante / Ana Maria Franco - Integrante / Emerson Joucoski - Integrante / Luiz Fernando de Carli Lautert - Integrante / Paulo Henrique Carneiro Marques - Integrante / Renato Bochicchio - Integrante / Rodrigo Vassoler Serrato - Integrante / Araci Asinelli da Luz - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Outra.
2010 - 2011
Inovações no Ensino da Matemática e das Ciências Físicas e Biológicas
Descrição: Projeto vinculado ao Programa de Extensão "Ações em Comum na UFPR - unindo talentos. Este vinculado à CAPES pelo programa Novos Talentos..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Tania Teresinha Bruns Zimer - Coordenador / Neila Tonin Agranionih - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Outra.


Outros Projetos


2018 - Atual
Matemática do PIBID_UFPR
Descrição: O presente subprojeto Matemática do PIBID/UFPR tem a finalidade de proporcionar ao licenciando de Matemática experiências que o levem a refletir sobre a melhoria da qualidade de ensino nas escolas públicas da Educação Básica, por meio da vivência em sua futura profissão, entendendo o funcionamento da escola por meio dos documentos que em são submetidas, bem como os seus desafios deparados pelos profissionais da educação. Ainda, por meio de elaboração, aplicação e análise de novas metodologias de ensino, busca-se criar elo entre as teorias educacionais vivenciadas no curso de licenciatura com a prática efetiva..
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (24) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Tania Teresinha Bruns Zimer - Integrante / Elisangela Campos - Integrante / Anderson Roges Teixeira Góes - Coordenador.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
2015 - 2017
Planejamento e Implementação de Atividades Lúdicas no Centro de Educação Infantil
Descrição: O projeto, existente desde 2002, a cada ano é renovado em seu objeto de estudo. Entretanto, o foco delineador é o de formar o professor para o ensino da Matemática na Educação Infantil, tendo como fio condutor a ludicidade. Neste ano, o objeto de estudo foi o desenvolvimento de atividades investigativas e ludicidade, pois constatou-se que esta abordagem metodológica é pouco explorada nesta fase de ensino..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Tania Teresinha Bruns Zimer - Coordenador / Jeniffer Karen da Rocha - Integrante / Gertrudes Naiara da Silva - Integrante / Maria Rita Ferreira - Integrante / Juliana do Rocio - Integrante.
Número de produções C, T & A: 1
2014 - 2018
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID UFPR
Descrição: Este Projeto é vinculado à CAPES por meio do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência. O foco é a formação docente, tanto no âmbito inicial como continuada. Na UFPR abrange 12 licenciaturas, totalizando 42 subprojetos..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
2014 - 2015
Planejamento e Implementação de atividades lúdicas no Centro de educação Infantil "Pipa Encantada" do Hospital de Clínicas da UFPR
Descrição: Projeto existente desde 2002 com foco na formação inicial do professor que ensina matemática. Vincula graduandos dos cursos de Pedagogia e de Matemática na busca por modos de ensinar matemática na Educação Infantil.
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Tania Teresinha Bruns Zimer - Coordenador / Jeniffer Karen da Rocha - Integrante / Gertrudes Naiara da Silva - Integrante / Maria Rita Ferreira - Integrante / Emerson Butyn - Integrante / Camila Oliveira dos Santos - Integrante.
Número de produções C, T & A: 1
2013 - 2016
AÇÕES EM COMUM NA UFPR: UNINDO TALENTOS PARA A INCLUSÃO SOCIAL E DESENVOLVIMENTO DA CULTURA CIENTÍFICA
Descrição: Este projeto tem por objetivo promover a aproximação de estudantes e professores de escolas públicas da educação básica com espaços de aprendizagem diferenciados da Universidade Federal do Paraná e de outras instituições para despertar o interesse pelo conhecimento científico e a possibilidade de acesso ao ensino superior. O projeto está organizado em quatro ações: Inovações no ensino da Matemática: Laboratório e Brinquedoteca; Educação em Direitos Humanos às vistas da tecnologia e dignidade humana no sistema penal do Paraná; Pensando e fazendo ciência e Trânsito e cidadania..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (45) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Tania Teresinha Bruns Zimer - Coordenador / Neila Tonin Agranionih - Integrante / Sonia Maria Haracemiv - Integrante / Maria Aparecida Biason Gomes - Integrante / Alessandra Sant?Anna Bianchi - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
2012 - 2012
Planejamento e Implementação de Atividades Lúdicas no Centro de Educação Infantil "Pipa Encantada" do Hospital de Clínicas da UFPR
Descrição: Trata-se de projeto de extensão vinculado ao Programa LICENCIAR da PROGRAD - UFPR. É proposta de continuidade do trabalho iniciado em 2011.
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Tania Teresinha Bruns Zimer - Coordenador / Patricia Leal Azevedo - Integrante / Greice Vaneli Vichinhevski - Integrante / Raquel Soares Mota das Graças - Integrante / Caroline Priscila da Silva - Integrante / Juliana Aparecida Macedo Corrêa - Integrante.
2011 - 2013
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - Subprojeto Interdisciplinar Pedagogia-Matemática
Descrição: Este subprojeto tem por finalidade promover melhorias na formação do professor que ensina Matemática na Educação Básica. O projeto envolve graduandos dos cursos de Pedagogia e de Matemática e professores (supervisores) atuantes nos anos iniciais do Ensino Fundamental e anos finais e Ensino Médio. O objeto de estudo é o desenvolvimento de abordagens metodológicas de ensino inovadoras, considerando as dificuldades de aprendizagens dos alunos das escolas envolvidas. Os saberes específicos pertences a cada curso se constituem em ponto de partida para a sistematização de um conhecimento voltado ao processo de ensino e de aprendizagem da Matemática..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (20) .
Integrantes: Tania Teresinha Bruns Zimer - Coordenador / Ettiène Cordeiro Guérios - Integrante / Neila Tonin Agranionih - Integrante / Milena Schneider Pudelco - Integrante / Elis Raquel Alves da Cruz - Integrante / Francine da Silva G. Nery - Integrante / Ingrid Mariana Rodrigues de Lima - Integrante / Marli M. do Nascimento - Integrante / Tatyane Moura - Integrante / Aline Rodrigues Senna Dos Santos - Integrante / Ivanir Luiza Coser - Integrante / Sirley Santos Cezar Siqueira - Integrante / Aline Cristina Trevisan - Integrante / Danielle Manika Koeb - Integrante / Luana Leal - Integrante / Geovane Huber - Integrante / Cleide Betenheuser Rox - Integrante / Elana De Fátima Bichibichi - Integrante / Willian Massaru Sakoda - Integrante / DESIRRÊ APARECIDA NUNES DUARTE - Integrante / Danilo Ferreira - Integrante / Andrea Polena - Integrante / Amanda Rosa Liria Machado - Integrante / Suelen Ferreira - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
2011 - 2011
Planejamento e Implementação de Atividades Lúdicas no Centro de Educação Infantil "Pipa Encantada" do Hospital de Clínicas da UFPR
Descrição: Trata-se de um projeto de extensão vinculado ao Programa LICENCIAR da Pro-Reitoria de Graduação da UFPR.
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Tania Teresinha Bruns Zimer - Coordenador / Patricia Leal Azevedo - Integrante / Greice Vaneli Vichinhevski - Integrante / Caroline Priscila da Silva - Integrante / Juliana Aparecida Macedo Corrêa - Integrante.


Revisor de periódico


2017 - Atual
Periódico: Revista ENCITEC


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Formação de Professores.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Didática e Metodologia de Ensino.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática.


Idiomas


Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende RazoavelmenteLê Razoavelmente.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
CAMBI, E. A. S.2017CAMBI, E. A. S. ; PIOVESAN, Leonora Simone Lucchese ; ZIMER, T.T.B ; STOLTZ, T. . MINISTÉRIO PÚBLICO RESOLUTIVO E FORMAÇÃO INICIAL DOS PROMOTORES DE JUSTIÇA. Revista Jurídica Corregedoria Nacional, v. IV, p. 237-267, 2017.

2.
CHRISTÓFALO, A. A. C.2017CHRISTÓFALO, A. A. C. ; CAMARGO, S. ; SILVA, O. H. M. DA ; ZIMER, T.T.B . Reflexões sobre o reducionismo inter-teórico em processos cognitivos relacionados à física térmica. COGNITIO-ESTUDOS (PUC-SP. ONLINE), v. 14, p. 218, 2017.

3.
BONAVIDES, S. S. G.2016BONAVIDES, S. S. G. ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns ; PIOVESAN, L. S. L. . O curso de preparação e aperfeiçoamento e a aprendizagem do exercício das funções ministeriais do Ministério Público do estado do Paraná. Revista Jurídica do Ministério Público do Estado do Paraná, v. ano 3, p. 289-319, 2016.

4.
CHRISTÓFALO, A. A. C.2016CHRISTÓFALO, A. A. C. ; GIADIRNETT, J. R. B. ; CAMARGO, S. ; SILVA, O. H. M. DA ; ZIMER, T.T.B . ERROS E DISTORÇÕES, HISTÓRICAS E CONCEITUAIS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE FÍSICA. É PRECISO CONFRONTÁ-LAS? UM ESTUDO DE CASO. REVISTA DIDÁTICA SISTÊMICA, v. 18, p. 93-108, 2016.

5.
BONAVIDES, S. S. G.2015BONAVIDES, S. S. G. ; ZIMER, T.T.B ; PIOVESAN, L. S. L. . Ministério Público: responsabilidade política e social - da teoria à prática. REVISTA JURÍDICA DO MINISTÉRIO PÚBLICO DO ESTADO DO PARANÁ, v. 2, p. 293-312, 2015.

6.
STRIEDER, Dulce Maria2006STRIEDER, Dulce Maria ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns ; KNIJNIK, F. D. . Tendências e perfis da formação inicial de professores de matemática: um estudo em duas instituições de ensino superior. Analecta (UNICENTRO), v. 7, p. 11-22, 2006.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
LORENZETTI, L. (Org.) ; AIRES, J. A. (Org.) ; ZIMER, T.T.B (Org.) ; SILVA, L. E. (Org.) . O PIBID na UFPR: socializando experiências.. 1. ed. Toledo: Vivens, 2017. v. 1. 254p .

2.
LORENZETTI, L. (Org.) ; AIRES, J. A. (Org.) ; ZIMER, T.T.B (Org.) ; SILVA, L. E. (Org.) . O PIBID na UFPR: socializando experiências - e-book. 1. ed. Toledo: Vivens, 2017. v. 1. 252p .

3.
LORENZETTI, L. (Org.) ; AIRES, J. A. (Org.) ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns (Org.) ; SILVA, L. E. (Org.) . Disseminando conhecimentos e práticas: o PIBID na UFPR. 1. ed. Curitiba: Editora UFPR, 2016. v. 01. 286p .

4.
GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns . Conteúdo, Metodologia e avaliação do Ensino de Matemática. 20. ed. Curitiba: Universidade Federal do Paraná, 2015. v. 1. 57p .

5.
GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro ; AGRANIONIH, N. T. ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns ; ROLKOUSKI, E. . Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: operações na resolução de problemas. 1. ed. Brasilia: MEC/SEB, 2014. v. 1. 88p .

6.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; GUÉRIOS, Ettiène ; RIBEIRO, Flavia Dias ; MEDEIROS JR, Roberto José . A Avaliação em Matemática nas séries iniciais. 1. ed. Curitiba: UFPR, 2005. v. 1. 64p .

7.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; GUÉRIOS, Ettiène . Conteúdo, Metodologia e Avaliação do Ensino de Matemática. Curitiba: Núcleo de Educação a Distância - NEAD UFPR, 2001. v. 1. 61p .

Capítulos de livros publicados
1.
QUIDIGNO, R. A. F. ; CAMARGO, S. ; ZIMER, T.T.B . Algumas ideias sobre as necessidades formativas para o ensino de ciências na educação infantil. In: Antonella Carvalho de Oliveira. (Org.). Grandes temas da educação nacional. 1ed.Ponta Grossa: Atena, 2018, v. 1, p. 57-64.

2.
AIRES, J. A. ; SILVA, L. E. ; ZIMER, T.T.B ; LORENZETTI, L. . O PIBID NA UFPR: REGISTROS DE UMA TRAJETÓRIA. In: Leonir Lorenzetti; Joanez Aparecida Aires; Tania Teresinha Bruns Zimer; Luiz Everson da Silva. (Org.). O PIBID na UFPR: socializando experiências. 1ed.Toledo: Vivens, 2017, v. 1, p. 19-28.

3.
AIRES, J. A. ; SILVA, L. E. ; ZIMER, T.T.B ; LORENZETTI, L. . O PIBID na UFPR: registros de uma trajetória - e-book. In: Leonir Lorenzetti; Joanez Aparecida Aires; Tania Teresinha Bruns Zimer; Luiz Everson da Silva. (Org.). O PIBID na UFPR: socializando experiências - e-book. 1ed.Toledo: Vivens, 2017, v. 1, p. 19-28.

4.
AIRES, J. A. ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns ; LORENZETTI, L. . O PIBID na UFPR: contribuições para a formação de professores. In: Leonir Lorenzetti; Joanez Aparecida Aires; Tania Teresinha Bruns Zimer; Luiz Everson da Silva. (Org.). Determinando conhecimentos e práticas: o PIBID na UFPR. 1ed.Curitiba: Editora UFPR, 2016, v. 1, p. 13-30.

5.
MANOSSO, M. V. B. ; ZIMER, T.T.B . O LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA COMO AMBIENTE MOTIVADOR NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO PELO ALUNO DO ENSINO MÉDIO. In: Roseli do Rocio Gomes Ribeiro;Juliana Wolff; Jane Celia Volpato. (Org.). Cadernos PDE - O professor PDE e os desafios da escola pública paranaense: Produções Didático-pedagógicas, 2013. 1ed.Curitiba: SEED-Pr, 2016, v. II, p. 100-144.

6.
SILVA, C. C. ; ZIMER, T.T.B . ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS DE LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE ENUNCIADOS DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS PARA ALUNOS DO 9º ANO. In: Os desafios da escola pública paranaense na perspectiva do professor PDE, 2013. (Org.). Cadernos PDE -. 1ed.Curitiba: SEED-Pr, 2016, v. I, p. 1-24.

7.
MANOSSO, M. V. B. ; ZIMER, T.T.B . O LABORATÓRIO DE ENSINO DA MATEMÁTICA: ALGUMAS EXPERIÊNCIAS NO ENSINO MÉDIO. In: Os desafios da escola pública paranaense na perspectiva do professor PDE, 2013. (Org.). Cadernos PDE -. 1ed.Curitiba: SEED-Pr, 2016, v. I, p. 50-69.

8.
CAMPOS, D. F. de ; ZIMER, T.T.B . OFICINA DE LOUSA DIGITAL NO ENSINO DA MATEMÁTICA: ENSINANDO E APRENDENDO COLABORATIVAMENTE. In: Ricardo Hasper; Elciana Goedert; Keila Vieira de Lima Pieralisi. (Org.). Cadernos PDE - O professor PDE e os desafios da escola pública paranaense : produções didático-pedagógicas , 2014. 1ed.Curitiba: SEED-Pr, 2016, v. II, p. 1-36.

9.
FINATO, Â ; ZIMER, T.T.B . A IDENTIFICAÇÃO DE ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO PELO PROFESSOR DO ENSINO REGULAR E AS HABILIDADES MATEMÁTICAS. In: O professor PDE e os desafios da escola pública paranaense : produções didático-pedagógicas , 2014. (Org.). CAdernos PDE -. 1ed.Curitiba: SEED-Pr, 2016, v. II, p. 100-196.

10.
CAMPOS, D. F. de ; ZIMER, T.T.B . OFICINA DE LOUSA DIGITAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UM PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA. In: Os desafios da escola pública paranaense na perspectiva do professor PDE, 2014. (Org.). Cadernos PDE -. 1ed.Curitiba: SEED-Pr, 2016, v. I, p. 1-19.

11.
FINATO, Â ; ZIMER, T.T.B . SOU PROFESSOR, TENHO ALUNO COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO? EM MATEMÁTICA?. In: Os desafios da escola pública paranaense na perspectiva do professor PDE, 2014. (Org.). Cadernos PDE -. 1ed.Curitiba: SEED-Pr, 2016, v. I, p. 20-39.

12.
SILVA, C. C. ; ZIMER, T.T.B . Prova Brasil ? A Resolução e a Interpretação de Enunciados de Problemas Matemáticos. Cadernos PDE - O professor PDE e os desafios da escola pública paranaense: Produções Didático-pedagógicas, 2013. 1ed.Curitiba: SEED-Pr, 2016, v. II, p. 1-52.

13.
SILVA, G. M. C. ; ZIMER, T.T.B . EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: AS PRÁTICAS AVALIATIVAS. In: Cassiano Roberto Nascimento Ogliari; Luciana Graciele Ilkiu; Paula Rodakiewski. (Org.). Cadernos PDE - O professor PDE e os desafios da escola pública paranaense , 2010. 1ed.Curitiba: SEED-Pr, 2014, v. I, p. 1-27.

14.
SILVA, G. M. C. ; ZIMER, T.T.B . Educação Matemática: as práticas avaliativas. In: Eliziane Zella Ribeiro Coração; Lucimara de Souza Monteiro; Roseli do Rocio Gomes Ribeiro. (Org.). Cadernos PDE - professor PDE e os desafios da escola pública paranaense : produção didático-pedagógica , 2010. 1ed.Curitiba: SEED-Pr, 2014, v. II, p. 01-41.

15.
ROX, C. B. ; ZIMER, T.T.B . UMA ANÁLISE DAS CONCEPÇÕES DE ALUNOS DA 8ª SÉRIE/9º ANO RELATIVAS AOS CONCEITOS ÁREA E PERÍMETRO E SUA APLICAÇÃO NO ESTUDO DO RETÂNGULO ÁUREO. In: Cassiano Roberto Nascimento Ogliari; Luciana Graciele Ilkiu; Paula Rodakiewski. (Org.). Cadernos PDE - O professor PDE e os desafios da escola pública paranaense , 2010. 1ed.Curitiba: SEED-Pr, 2014, v. I, p. 50-80.

16.
ROX, C. B. ; ZIMER, T.T.B . OS CONCEITOS ÁREA E PERÍMETRO E SUAS APLICAÇÕES NO ESTUDO DO RETÂNGULO ÁUREO. In: Eliziane Zella Ribeiro Coração; Lucimara de Souza Monteiro; Roseli do Rocio Gomes Ribeiro. (Org.). Cadernos PDE - O professor PDE e os desafios da escola pública paranaense : produção didático-pedagógica , 2010. 1ed.Curitiba: SEED-Pr, 2014, v. II, p. 100-196.

17.
KIERSKI, M.R. ; ZIMER, T.T.B . A ludicidade no processo ensino-aprendizagem de matemática na 5ª série (6º ano). In: Luciana Graciele Ilkiu; Eliziane Zella Ribeiro Coração; Gilian Cristina Barros. (Org.). Cadernos PDE - O professor PDE e os desafios da escola pública paranaense , 2009. 1ed.Curitiba: SEED-Pr, 2012, v. I, p. 1-20.

18.
KIERSKI, M.R. ; ZIMER, T.T.B . A LUDICIDADE NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NA 5ª SÉRIE (6º ANO). In: Claudete Maria Filippin Krainer; José da Cunha; Roseli do Rocio Gomes Ribeiro. (Org.). Cadernos PDE - O professor PDE e os desafios da escola pública paranaense : produção didático-pedagógica , 2009. 1ed.Curitiba: SEED-Pr, 2012, v. II, p. 1-72.

19.
PILATTO, R. M. P. ; ZIMER, T.T.B . Práticas avaliativas em Matemática: alguns aspectos do que a escola tem feito. In: Luciana Graciele Ilkiu; Eliziane Zella Ribeiro Coração; Gilian Cristina Barros. (Org.). Cadernos PDE - O professor PDE e os desafios da escola pública paranaense , 2009. 1ed.Curitiba: SEED-Pr, 2012, v. I, p. 50-75.

20.
PILATTO, R. M. P. ; ZIMER, T.T.B . : Práticas avaliativas em Matemática: alguns aspectos do que a escola tem feito.. In: Claudete Maria Filippin Krainer; José da Cunha; Roseli do Rocio Gomes Ribeiro. (Org.). Cadernos PDE - O professor PDE e os desafios da escola pública paranaense : produção didático-pedagógica , 2009. 1ed.Curitiba: SEED-Pr, 2012, v. II, p. 50-139.

21.
RODER, L. ; ZIMER, T.T.B . RELAÇÃO COGNIÇÃO E AFETIVIDADE NA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA. In: Simone Rebello Bergmann; Valnei Francisco da França; Welington Tavares dos Santos. (Org.). Cadernos PDE - O professor PDE e os desafios da escola pública paranaense, 2008. 01ed.Curitiba: SEED-Pr, 2011, v. I, p. 01-31.

22.
RODER, L. ; ZIMER, T.T.B . RELAÇAO COGNIÇÃO E AFETIVIDADE NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA. In: Ricardo Hasper; Roseli do Rocio Gomes; Ribeiro Sergio Aguilar Silva. (Org.). Cadernos PDE - O professor PDE e os desafios da escola pública paranaense : produção didático-pedagógica , 2008. 1ed.Curitiba: SEED-Pr, 2011, v. II, p. 1-30.

23.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns. Matemática. In: Arleandra Cristina Talin do Amaral; Roseli Correia de Barros Casagrande; Viviane Chulek. (Org.). Ensino Fundamental de nove anos: orientações pedagógicas para os anos iniciais. 1ed.Curitiba: Secretaria de Estado da Educação, 2010, v. único, p. 153-165.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
QUIDIGNO, R. A. F. ; CAMARGO, S. ; ZIMER, T.T.B . TENDÊNCIAS SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: VI SINECT - SIMPÓSIO NACIONAL DE ENSINO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA, 2018, PONTA GROSSA. ANAIS 2018. PONTA GROSSA, 2018. v. UNICO. p. 1-12.

2.
GONCALVES, P. W. ; CAMARGO, S. ; ZIMER, T.T.B . PROPOSTAS DE ENSINO DE FÍSICA QUE UTILIZAM RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS EM SALA DE AULA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. In: VI SINECT - SIMPÓSIO NACIONAL DE ENSINO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA, 2018, PONTA GROSSA. ANAIS 2018. PONTA GROSSA: UTFPR, 2018. v. UNICO. p. 1-12.

3.
MALDANER, A. S. ; ZIMER, T.T.B ; CAMARGO, S. . CONHECIMENTOS ACERCA DA MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: VI SINECT - SIMPÓSIO NACIONAL DE ENSINO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA, 2018, PONTA GROSSA. ANAIS 2018. PONTA GROSSA: UTFPR, 2018. v. UNICO. p. 1-12.

4.
MITSUUCHI, J. T. A. ; ZIMER, T.T.B . CONCEPÇÕES DE DOCENTES SOBRE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA. In: VI SINECT - SIMPÓSIO NACIONAL DE ENSINO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA, 2018, PONTA GROSSA. ANAIS 2018. PONTA GROSSA: UTFPR, 2018. v. UNICO. p. 1-12.

5.
EIGLMEIER NETO, O. ; ZIMER, T.T.B . ENSINO DE MATEMÁTICA E A FORMAÇÃO PARA A CIDADANIA. In: VI SINECT - SIMPÓSIO NACIONAL DE ENSINO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA, 2018, PONTA GROSSA. ANAIS 2018. PONTA GROSSA: UTFPR, 2018. v. UNICOS. p. 1-12.

6.
SILVA, T. C. ; ZIMER, T.T.B . PRODUÇÕES ACADÊMICAS SOBRE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA E O BRINCAR. In: VI SINECT - SIMPÓSIO NACIONAL DE ENSINO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA, 2018, PONTA GROSSA. ANAIS 2018, 2018. v. unico. p. 1-12.

7.
TEILOR, B. A. ; ZIMER, T.T.B . FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR E DO FORMADOR: RELAÇÕES ENTRE MATEMATICA E MÚSICA. In: CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DE MATEMÁTICA, 2017, CANOAS. ANAIS. CANOAS, 2017.

8.
SIMAO, J. R. ; ZIMER, T.T.B . UM ESTUDO SOBRE O PIBID E O ESTÁGIO SUPERVISIONADO A PARTIR DOS TRABALHOS APRESENTADOS EM DOIS EVENTOS NA ÁREA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. In: CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DE MATEMÁTICA, 2017, CANOAS. ANAIS. CANOAS: ULBRA, 2017.

9.
RODER, L. ; ZIMER, T.T.B . A METACOGNIÇÃO COMO ESTRATÉGIA PARA A APREDIZAGEM MATEMÁTICA: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA. In: CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DE MATEMÁTICA, 2017, CANOAS. ANAIS. CANOAS: ULBRA, 2017.

10.
CUBOS, J. R. S. ; ZIMER, T.T.B . AS DIFICULDADES ENCONTRADAS POR LICENCIADOS EM MATEMÁTICA NO PROCESSO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA. In: CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2017, CURITIBA. ANAIS 2017. CURITIBA: PUCPRess - Editora Universitária Champagnat, 2017. p. 10490-10500.

11.
TEILOR, B. A. ; ZIMER, T.T.B . CONCEPÇÕES DE PROFESSORES A RESPEITO DE FORMAÇÃO CONTINUADA: ETAPAS INICIAIS DE UMA REVISÃO SISTEMÁTICA. In: CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - EDUCERE, 2017, CURITIBA. ANAIS 2017. CURITIBA: PUCPRess - Editora Universitária Champagnat, 2017. p. 18146-18155.

12.
RODER, L. ; ZIMER, T.T.B . PESQUISA-INTERVENÇÃO: INVESTIGANDO A METACOGNIÇÃO NA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA. In: CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2017, CURITIBA. ANAIS 2017. CURITIBA: PUCPRess - Editora Universitária Champagnat, 2017. p. 22368-22376.

13.
TEILOR, B. A. ; ZIMER, T.T.B . MÚSICA E MATEMÁTICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UM MINICURSO ANALISADO SOB A PERSPECTIVA DA TEORIA DA ATIVIDADE. In: ENCONTRO PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2017, CASCAVEL. ENCONTRO PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2017. p. 1-12.

14.
CUBOS, J. R. S. ; ZIMER, T.T.B . QUEM SOU EU PROFESSOR DE MATEMÁTICA? CRENÇAS APRESENTADAS PELOS LICENCIANDOS NO INÍCIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM MATEMÁTICA. In: ENCONTRO PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2017, CASCAVEL. ENCONTRO PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2017. p. 1-13.

15.
FONSECA, F. ; PICON, B. S. P. ; JARDIM, L. M. ; CAMARGO, S. ; ZIMER, T.T.B . ANÁLISE DA CONSTRUÇÃO DE UMA AULA DE ELETRICIDADE NOS ANOS INICIAIS SOB A LUZ TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA. In: SIMPÓSIO NACIONAL DE ENSINO DE FÍSICA, 2017, SÃO CARLOS. SIMPÓSIO NACIONAL DE ENSINO DE FÍSICA, 2017. p. 1-8.

16.
PUDELCO, M. S. ; ZIMER, T.T.B . Modos de resolução de problemas matemáticos realizados por alunos do ensino fundamental. In: VIII CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 2017, Madri. VIII CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA. LIBRO DE ACTAS.. Carvajal: Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas, 2017. p. 164-172.

17.
MATIODA, S. F. ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns . Concepções de modelagem matemática nos ENEM de 1987-2016 para estudos de tópicos de geometria plana e espacial nas séries finais do ensino fundamental. In: V SINECT- Simpósio Nacional de Ensino de Ciências e Tecnologia, 2016, Ponta Grossa. V Simpósio Nacional de Ensino de Ciências e Tecnologia, 2016.

18.
RODER, L. ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns . Um estudo sobre afetividade e metacognição na história de dois eventos nacionais em Educação Matemática. In: V SINECT- Simpósio Nacional de Ensino de Ciências e Tecnologia, 2016, Ponta Grossa. V - Simpósio Nacional de Ensino de Ciências e Tecnologia, 2016.

19.
CUBOS, J. R. S. ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns . O PIBID-Matemática UFPR: contribuições na formação inicial do professor de matemática. In: V SINECT - Simpósio Nacional de Ensino de Ciências e Tecnologia, 2016, Ponta Grossa. V Simpósio Nacional de Ensino de Ciências e Tecnologia, 2016.

20.
PUDELCO, M. S. ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns . Contribuições para a prática docente em sala de aula: tipos de problemas matemáticos em livros didáticos. In: Educere - XII Congresso Nacional de Educação, 2015, Curitiba. Anais do Congresso Nacional de Educação (EDUCERE):formação de professores, complexidade e trabalho docente. Curitiba: Editora Universitária Champagnat, 2015. v. 12.

21.
JARDIM, L. M. ; CAMARGO, S. ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns . TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: DIFERENTES OLHARES. In: XII EDUCERE: Congresso Nacional de Educação: formação de professores , complexidade e trabalho dodcente, 2015, Curitiba. Anais do Congresso Nacional de Educação: formação de professores, complexidade e trabalho docente. Curitiba: Editora Universitária Champagnat, 2015. v. 12. p. 13626-13645.

22.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; ABIB, Maria Lúcia dos Santos . O estágio como fator desencadeador de concepções sobre o ensino da matemática. In: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2008, Porto Alegre. XIV ENDIPE. Porto Alegre: ediPUCRS, 2008. v. 1.

23.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; ABIB, Maria Lúcia dos Santos . Concepções sobre matemática e ensino-aprendizagem de professores das séries iniciais em formação. In: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE, 2006, REcife. Anais/REsumos do XIII ENDIPE. REcife: UFPE, 2006. v. único.

24.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; ALBUQUERQUE, Fabiana de ; SCHNEIDER, Gabriela . Brinquedoteca, ludicidade e educação ambiental no ensino de matemática para infância. In: Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2005, Canoas. III Anais do Congresso Internacional de Ensino da Matemática. Canoas: ULBRA, 2005. v. único.

25.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; CARDOSO, Adriane Do Rocio ; MIRANDA, Daniele Cláudia . Brinquedoteca: Planejamento e Implementação de Atividades Lúdicas para o Ensino de Matemática na Educação Infantil. In: VIII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2004, Recife. VIII Encontro Nacional de Educação Matemática. Recife: Videolar - Indústria Brasileira, 2004. v. único.

26.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; GUÉRIOS, Ettiène ; RIBEIRO, Flávia Dias ; MEDEIROS JR, Roberto José . A pesquisa como ação na prática do ensino: uma radiografia do sistema educativo. In: VIII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2004, Recife. VIII Encontro Nacional de Educação Matemática. Recife: Videolar - Indústria Brasileira, 2004. v. único.

27.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns. A formação de professores das séries iniciais: concepções sobre o ensino de matemática aliadas à prática docente. In: Conferência Interamerica de Educação Matemática, 2003, Blumenau. XI Conferência Interamericana de Educação Matemática, 2003. v. único.

28.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; GUÉRIOS, Ettiène ; BARRA, Vilma Marcassa . Laboratório de Ensino e Aprendizagem de Matemática e Ciências Físicas e Biológicas - século XXI.. In: Conferência Interamerica de Educação Matemática,, 2003, Blumenau. XI Conferência Interamericana de Educação Matemática, 2003. v. único.

29.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; CARDOSO, Adriane Do Rocio ; MIRANDA, Daniele Cláudia . Planejamento e implementação de atividades lúdicas no Centro de Educação Infantil Pipa Encantada do Hospital de Clínicas da Universidade do Paraná. In: II FAFGRAD, 2003, Curitiba. Semana de Ensino, Pesquisa e extensão da UFPR, 2003.

30.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; GARCIA, Tania Maria Braga . As formas do conhecimento escolar: disicplinas, manuais de ensino e práticas escolares - a formação de professores das séries iniciais: As As As formas do conhecimento escolar: disicplinas, manuais de ensino e práticas escolares - a formação de professores das séries iniciais: concepções sobre o ensino de matemática aliadas à prática docente.. In: IV ANPED - SUL, 2002, Florianópolis. Na contracorrente da universidade operacional, 2002. v. único.

31.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; RIBEIRO, Flávia Dias . Da medida linear à medida cúbica: uma inter-relação entre os eixos Grandezas e Medidas e Espaço e Forma.. In: VII ENEM, 2001, Rio de Janeiro. VII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2001. v. unico.

32.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; GUÉRIOS, Ettiène ; RIBEIRO, Flávia Dias . Modelação Matemática para o ensino de Medidas e Formas Geométricas.. In: V EPREM, 1999, Curitiba. Anais do V EPREM, 1999. v. único. p. 44.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
MITSUUCHI, J. T. A. ; ZIMER, T.T.B . Concepções de docentes sobre Resolução de Problemas no Ensino da Matemática. In: J3M - Jornada de Matemática, Matemática Aplicada e Educação Matemática, 2018, CURITIBA. CADERNO DE RESUMOS J3M 2018 - 4° EDIÇÃO. CURITIBA: PET MATEMÁTICA UFPR, 2018. v. UNICO. p. 122-124.

2.
EIGLMEIER NETO, O. ; ZIMER, T.T.B . ENSINO DE MATEMÁTICA E A FORMAÇÃO PARA A CIDADANIA: UMA PROPOSTA ENVOLVENDO A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA. In: J3M - Jornada de Matemática, Matemática Aplicada e Educação Matemática, 2018, CURITIBA. CADERNO DE RESUMOS J3M 2018 - 4° EDIÇÃO. CURITIBA: PET MATEMATICA UFPR, 2018. v. UNICO. p. 149-515.

3.
SILVA, T. C. ; ZIMER, T.T.B . PERFIL CONCEITUAL E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS: EM BUSCA DO BRINCAR. In: IX WORKSHOP- Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e em Matemática, 2018, Curitiba. IX WORKSHOP Caderno de Resumos Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e em Matemática. Curitiba: UFPR, 2018. v. UNICO. p. 59-61.

4.
MALDANER, A. S. ; ZIMER, T.T.B ; CAMARGO, S. . FORMAÇÃO DO PEDAGOGO PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAS: UM OLHAR PARA OS CURRÍCULOS DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS NO BRASIL. In: IX WORKSHOP DO Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e em Matemática, 2018, Curitiba. IX WORKSHOP -Caderno de Resumos do Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e em Matemática. Curitiba: UFPR, 2018. v. unico. p. 71-73.

5.
GOMES, E. A. ; ZIMER, T.T.B ; COSTA, J. F. . A FORMAÇÃO DE PROFESSOR NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO E O ENSINO DE MATEMÁTICA: A APRENDIZAGEM MÓVEL NO USO RACIONAL DA Á. In: J3M - Jornada de Matemática, Matemática Aplicada e Educação Matemática, 2018, CURITIBA. CADERNO DE RESUMOS J3M 2018 - 4° EDIÇÃO, 2018. v. UNICO. p. 101-103.

6.
JARDIM, L. M. ; CAMARGO, S. ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns . O ensino de ciências e a transposição didática: do saber a ser ensinado ao saber ensinado nos anos iniciais do ensino fundamental. In: VI Workshop do Programa de Pós - Graduação em Educação em Ciências e em Matemática da UFPR, 2015, Curiritba. VI Workshop do Programa de Pós - Graduação em Educação em Ciências e em Matemática da UFPR. Curitiba: Gráfica da UFPR, 2015.

7.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; STRIEDER, Dulce Maria ; OLIVEIRA, Raquel Gomes de . Atividade de Ensino: contribuições da Teoria Histórico-Cultural da Atividade na formação docente. In: Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2005, Canoas. Anais do III Congresso Internacional de Ensino de Matemática. Canoas: ULBRA, 2005. v. único.

8.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; ALBUQUERQUE, Fabiana de ; SCHNEIDER, Gabriela . Atividades Lúdicas na Educação Matemática e Formação de Professores. In: Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2005, Canoas. Anais do III Congresso Internacional de Ensino da Matemática. Canoas: ULBRA, 2005. v. único.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
PUDELCO, M. S. ; ZIMER, T.T.B . CONSTITUINDO O PENSAMENTO MATEMÁTICO A PARTIR DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS. In: CONGRESSO IBERO-AMERICANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2017, MADRI. VIII CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA. LIBRO DE RESÚMENES. ESPANHA: Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas, 2017. v. UNICO. p. 24-24.

2.
RODER, L. ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns . Aprendizagem matemática: relação cognição e afetividade. In: XVIII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2016, Cuiabá. Didática e Prática de Ensino no contexto político contemporâneo: cenas da educação brasileira. Cuiabá: Universidade Federal do Mato Grosso, 2016. v. único. p. 34-34.

3.
PICON, B. S. P. ; FONSECA, F. ; JARDIM, L. M. ; AGRANIONIH, N. T. ; CAMARGO, S. ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns . Reflexões sobre a identidade docente e a história e filosofia da ciência no ensino e aprendizagem de ciências. In: XVIII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2016, Cuiabá. Didática e Prática de Ensino no contexto político contemporâneo: cenas da educação brasileira. Cuiabá: Universidade Federal de Mato Grosso, 2016. v. único. p. 194-195.

4.
SILVA, C. A. C. ; ROLKOUSKI, E. ; PUDELCO, M. S. ; AGRANIONIH, N. T. ; SILVA, R. M. F. ; CAMARGO, S. ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns . Abordagens Metodológicas: diferentes olhares para o ensino da Física e da Matemática. In: XVIII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2016, Cuiabá. Didática e Prática de Ensino no contexto político contemporâneo: cenas da educação brasileira. Cuiabá: Universidade Federal do Mato Grosso, 2016. v. único. p. 423-423.

5.
FERREIRA, M. R. ; ZIMER, Tania T Bruns ; ROCIO, J. ; SILVA, G. N. . INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA E LUDICIDADE PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. In: VI Encontro Nacional das Licenciaturas e V Seminário Nacional do PIBID, 2016, Curitiba. VI Encontro Nacional das Licenciaturas e V Seminário Nacional do PIBID, 2016.

6.
CUBOS, J. R. S. ; ZIMER, Tania T Bruns . O PIBID-MATEMÁTICA UFPR: CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA. In: VI Encontro Nacional das Licenciaturas e V Seminário Nacional do PIBID, 2016, Curitiba. VI Encontro Nacional das Licenciaturas e V Seminário Nacional do PIBID, 2016.

7.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; ROCHA, J. K. ; SILVA, G. N. ; FERREIRA, M. R. . Atividades Lúdicas de Investigação Matemática para a Educação Infantil. In: 7ª Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão - SIEPE, 2015, Curitiba. Resumos SIEPE, 2015.

8.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns. 7. Ensino de Matemática na Educação Infantil: ludicidade e atividades investigativas. In: XIII EPREM - Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2015, Ponta Grossa. Caderno de Resumos do XIII EPREM - Práticas e Pesquisas para o campo da Educação Matemática, 2015. p. 43-43.

9.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; PUDELCO, M. S. ; CRUZ, E. R. A. ; NERY, F. S. G. ; LIMA, I. M. R. ; NASCIMENTO, A. M. . Projeto PIBID Interdisciplinar Pedagogia e Matemática: conexões possívei. In: 5ª Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2013, Curitiba. 5ª Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2013.

10.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; TEILOR, B. A. ; BUTYN, E. . Planejamento e Implementação de atividades lúdicas no CEI Pipa Encantada do HC da UFPR: atividade de Investigação Matemática na Educação Infantil. In: 5ª Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2013, Curitiba. Resumos da 5ª SIEPE, 2013.

11.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; CARDOSO, Adriane Do Rocio ; MIRANDA, Daniele Cláudia . Planejamento e implementação de atividades lúdicas para o ensino da matemática. In: XII Jornada de Jovens Pesquisadores da AUGM, 2004, Curitiba. Integração educacional, científica e tecnológica para a inclusão social no Mercosul. Curitiba: Universidade Federal do Paraná e Associação de Universidades Grupo Montevidéo, 2004. v. único. p. 44-44.

12.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns. Atividades lúdicas na educação infantil. In: XVIII Semana de Ensino Pesquisa e Extensão, 2004, Curitiba, 2004.

13.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; HIGA, Ivanilda . Ações em cooperação propondo a reflexão sobre o uso da água. In: XVIII Semana de Ensino Pesquisa e Extensão, 2004, Curitiba, 2004.

14.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; CARDOSO, Adriane Do Rocio ; MIRANDA, Daniele Cláudia . Brinquedoteca: planejamento e implementação de atividades lúdicas para o ensino de matemáica na educação infantil. In: III Edição do Fórum Mundial de Educação - a educação para um outro mundo possível, 2004, Porto Alegre, 2004.

15.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; CARDOSO, Adriane Do Rocio ; MIRANDA, Daniele Claudia ; SCHNEIDER, Gabriela ; ALBUQUERQUE, Fabiana de ; SALLAS, Amanda . Planejamento e implementação de atividades lúdicas. In: 1* Semana de Integração entre Ensino, Extensão e Cultura, 2004, Tunas do Paraná, 2004.

16.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; GUÉRIOS, Ettiène ; SHENA, Fernanda Mocelin ; AZEREDO, Ferananda Cardozo de ; CAMPOS, Juliana de Morae . O lúdico na matemática. In: XVI Semana de Ensino Pesquisa e Extensão: Educação e política na América Latina, 2002, Curitiba. Anais da XVI Semana de Ensino Pesquisa e Extensão: Educação e política na América Latina. Curitiba: Universidade Federal do Paraná, 2002. v. único. p. 21.

17.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; GUÉRIOS, Ettiène ; LOTTIS, Daniel ; BARRA, Vilma ; OLIVEIRA, Odissea Boaventura de . Laboratório de Ensino e Aprendizagem de Matemática e Ciências Físicas e Biológicas. In: I Encontro de Extsnão e Cultura da UFPR, 2002, Curitiba. I ENEC - Encontro de Extensão e Cultura da UFPR, 2002.

18.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; STELMACHUCK, Anne Heloíse . O recurso aos jogos didáticos nas aulas de matemática.. In: VI EVINCI, 2000, Curitiba. Anais do VI EVINCI, 2000. v. único.

19.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; ARCHER, Márcia Batisti ; MIOLA, Rudinei José . A matemática escolar existente nas profissões: bombeiros.. In: XV Semana de Ensino, Pesquisa & Extensão: refletindo sobre a formação de professores, 2000, Curitiba. Anais da XV Semana de Ensino, Pesquisa & Extensão: refletindo sobre a formação de professores, 2000. v. único. p. 33.

20.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; STELMACHUCK, Anne Heloíse . O jogo nas aulas de matemática. In: XV Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão: refletindo sobre a formação de professores, 2000, Curitiba. Anais da XV Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão: refletindo sobre a formação de professores. Curitiba: Universidade Federal do Paraná, 2000. v. único. p. 38.

21.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; BARRA, Vilma Marcassa ; HIGA, Ivanilda ; OLIVEIRA, Odissea Boaventura de ; CARNEIRO, Sonia M ; GUÉRIOS, Ettiène . Laboratório de Ensino e Aprendizagem de Matemática e Ciências Físicas e Biológicas. In: XV Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão: refletindo sobre a formação de professores, 2000, Curitiba. Anais da XV Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão: refletindo sobre a formação de professores, 2000. v. único.

22.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; ARCHER, Márcia Batisti ; MIOLA, Rudinei José . A matemática escolar existente nas profissões: uma proposta metodológica para o ensino de matemática.. In: VI EPREM e VI Mostra de Trabalhos da especialização em Educação Matemática, 2000, Londrina. Anais do VI EPREM e VI Mostra de Trabalhos da especialização em Educação Matemática, 2000. v. único. p. 89.

23.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; STELMACHUCK, Anne Heloíse . Jogos didáticos nas aulas de matemática. In: VI EPREM e VI Mostra de Trabalhos da especialização em Educação Matemática, 2000, Londrina. VI EPREM e VI Mostra de Trabalhos da especialização em Educação Matemática, 2000. v. único. p. 70.

24.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; RIBEIRO, Flávia Dias ; GUÉRIOS, Ettiène . Da medida linear à medida cúbica: uma inter-relação entre os eixos Grandezas e Medidas e Espaço e Forma.. In: VI EPREM e VI Mostra de trabalhos da especialização em Educação Matemática, 2000, Londrina. Anais do VI EPREM e VI Mostra de trabalhos da especialização em Educação Matemática, 2000. v. único. p. 202-203.

25.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; GUÉRIOS, Ettiène . A matemática escolar existente nas profissões. In: VI EPREM, 1999, Curitiba. Anais do VI EPREM, 1999. v. único. p. 43.

26.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; GUÉRIOS, Ettiène . A Matemática Escolar Existente nas Profissões.. In: Semana de Ensino Pesquisa & Extensão: refletindo a organização escolar, 1999, Curitiba. Resumos da XIV Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão, 1999. v. único. p. 124.

27.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; GUÉRIOS, Ettiène . Modelação Matemática para o ensino de Medidas e Formas Geométricas.. In: Semana de Ensino Pesquisa & Extensão: refletindo a organização escolar, 1999, Curitiba. Refletindo a organização escolar: resumos da XIV Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão, 1999. v. único. p. 26.

28.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; GUÉRIOS, Ettiène ; HIGA, Ivanilda ; BARRA, Vilma Marcassa . Laboratório de Ensino e Aprendizagem de Matemática e Ciências Físicas e Biológicas.. In: Semana de Ensino Pesquisa & Extensão: refletindo a organização escolar, 1999, Curitiba. Refletindo a organização escolar: resumos da XIV Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão, 1999. v. único. p. 102.

29.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; RIBEIRO, Flávia Dias . Modelação Matemática para formas geométricas no ensino fundamental.. In: VI ENEM, 1998, São Leopoldo. VI ENEM, 1998. v. 1. p. 291-292.

30.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; GUÉRIOS, Ettiène ; RIBEIRO, Flávia Dias . Jardim Botânico e formas geométricas: uma proposta de Modelação Matemática.. In: V ENEM, 1995, Aracajú. Anais do V ENEM, 1995.

Apresentações de Trabalho
1.
PUDELCO, M. S. ; ZIMER, T.T.B . CONSTITUINDO O PENSAMENTO MATEMÁTICO A PARTIR DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
RODER, L. ; ZIMER, T.T.B . A METACOGNIÇÃO COMO ESTRATÉGIA PARA A APREDIZAGEM MATEMÁTICA: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
CUBOS, J. R. S. ; ZIMER, T.T.B . UM ESTUDO SOBRE O PIBID E O ESTÁGIO SUPERVISIONADO A PARTIR DOS TRABALHOS APRESENTADOS EM DOIS EVENTOS NA ÁREA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
TEILOR, B. A. ; ZIMER, T.T.B . FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR E DO FORMADOR: RELAÇÕES ENTRE MATEMÁTICA E MÚSICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

5.
ZIMER, T.T.B. INTERDISCIPLINARIDADE E APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
CUBOS, J. R. S. ; ZIMER, T.T.B . AS DIFICULDADES ENCONTRADAS POR LICENCIADOS EM MATEMÁTICA NO PROCESSO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
TEILOR, B. A. ; ZIMER, T.T.B . CONCEPÇÕES DE PROFESSORES A RESPEITO DE FORMAÇÃO CONTINUADA: ETAPAS INICIAIS DE UMA REVISÃO SISTEMÁTICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

8.
RODER, L. ; ZIMER, T.T.B . PESQUISA-INTERVENÇÃO: INVESTIGANDO A METACOGNIÇÃO NA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

9.
CUBOS, J. R. S. ; ZIMER, T.T.B . QUEM SOU EU PROFESSOR DE MATEMÁTICA? CRENÇAS APRESENTADAS PELOS LICENCIANDOS NO INÍCIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM MATEMÁTICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
ZIMER, T.T.B. Profissionalização da Docência e Interdisciplinaridade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
TEILOR, B. A. ; ZIMER, T.T.B . MÚSICA E MATEMÁTICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UM MINICURSO ANALISADO SOB A PERSPECTIVA DA TEORIA DA ATIVIDADE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
CUBOS, J. R. S. ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns . O PIBID-Matemática UFPR: contribuições na formação inicial do professor de Matemática. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
RODER, L. ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns . Um estudo sobre afetividade e metacognição na história de dois eventos nacionais em Educação Matemática. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
MATIODA, S. F. ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns . Concepções de modelagem matemática nos ENEM de 1987-2016 para estudo de tópicos de geometria plana e espacial nas séries finais do ensino fundamental. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
SILVA, C. A. C. ; ROLKOUSKI, E. ; PUDELCO, M. S. ; AGRANIONIH, N. T. ; SILVA, R. M. F. ; CAMARGO, S. ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns . Abordagens metodológicas: diferentes olhares para o ensino da física e da matemática. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
PICON, B. S. P. ; FONSECA, F. ; JARDIM, L. M. ; AGRANIONIH, N. T. ; CAMARGO, S. ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns . Reflexões sobre a identidade docente e a história e filosofia da ciência no ensino e aprendizagem de ciências. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.
RODER, L. ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns . Aprendizagem matemática: relação cognição e afetividade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
JARDIM, L. M. ; CAMARGO, S. ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns . TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: DIFERENTES OLHARES. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
JARDIM, L. M. ; CAMARGO, S. ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns . O ensino de ciências e a transposição didática: do saber a ser ensinado ao saber ensinado nos anos iniciais do ensino fundamental. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
PUDELCO, M. S. ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns . Contribuições para a prática docente em sala de aula: tipos de problemas matemáticos em livros didáticos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

21.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; SILVA, G. N. ; FERREIRA, M. R. . Atividades Lúdicas de Investigação Matemática para a Educação Infantil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; STOLTZ, T. . Intervenções pedagógicas: Perfil Conceitual. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

23.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; STOLTZ, T. ; PIOVESAN, Leonora Simone Lucchese . Intervenções Pedagógicas e Avaliação IV Curso de Ingresso na Carreira do MPPR. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

24.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; CRUZ, E. R. A. ; NERY, F. S. G. ; LIMA, I. M. R. ; NASCIMENTO, M. M. ; PUDELCO, M. S. . Projeto PIBID Interdisciplinar Pedagogia e Matemática: conexões possíveis. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; TEILOR, B. A. ; BUTYN, E. . Planejamento e implementação de atividades lúdicas no CEI Pipa Encantada do HC da UFPR. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; NASCIMENTO, Karoline Cheva ; MOURA, Caroline Cunha ; SANTOS, Matilde Fernandes dos . A resolução de problemas com atividades lúdicas na educação infantil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

27.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; PADILHA, Joacida ; PIOVESAN, Leonora Simone Lucchese . Jogos didáticos e a elaboração de regras no processo de ensino e de aprendizagem da Matemática. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

28.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; TRICHES, Francieli ; CRUZ, Leandra Karina da . Ensinando matemática com o geogebra. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

29.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; MOURA, Caroline Cunha ; SANTOS, Matilde Fernandes dos . Atividades lúdicas na educação infantil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

30.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; AIRES, Maria Célia Barbosa . O papel formativo do estágio não-obrigatório no curso de pedagogia: um início de conversa. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; PIOVESAN, Leonora Simone Lucchese ; PADILHA, Joacida . Jogos matemáticos: o potencial da elaboração de regras no processo de ensino-aprendizagem. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

32.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; NASCIMENTO, Karoline Cheva ; MOURA, Caroline Cunha . Jogos matemáticos: uma possibilidade metodológica de ensino-aprendizagem de conteúdos matemáticos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções bibliográficas
1.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; RIBEIRO, Flávia Dias . Modelação Matemática para o ensino de formas geométricas no primeiro grau. Curitiba: Boletim Sociedade Brasileira de Educação Matemática/PR, 1997 (Boletim de sociedade científica).

2.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; RIBEIRO, Flávia Dias . Modelação Matemática: uma proposta concreta. Curitiba: Boletim da Sociedade Paranaense de Educação Matemática, 1995 (Boletim de sociedade científica).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; BONAVIDES, S. S. G. ; PIOVESAN, L. S. L. ; STOLTZ, T. . IV Curso de Preparação e Aperfeiçoamento destinado ao Ingresso na Carreira do Ministério Público do Estado do Paraná. 2015.

Processos ou técnicas
1.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; GUÉRIOS, Ettiene ; RIBEIRO, Flávia Dias . Modelagem e ação - o método da modelagem matemática para o ensino fundamental e médio. 1999.

Trabalhos técnicos
1.
ZIMER, Tania T Bruns. XXXVIII Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional - CNMAC 2018. 2018.

2.
ZIMER, T.T.B. IV Congresso Internacional de Educação Científica e Tecnológica (CIECITEC),. 2017.

3.
BONAVIDES, S. S. G. ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns ; PIOVESAN, L. S. L. . O curso de preparação e aperfeiçoamento e a aprendizagem do exercício das funções ministeriais do Ministério Público do estado do Paraná. 2016.

4.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; PIOVESAN, L. S. L. ; BONAVIDES, S. S. G. . I Curso de preparação e aperfeiçoamento destinado ao ingresso na carreira do Ministério Público do estado do Paraná. 2011.


Demais tipos de produção técnica
1.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns. Ensino de Matemática na Educação Infantil: ludicidade e atividades investigativas. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; AGRANIONIH, N. T. ; MANOSSO, M. V. B. ; GROCH, T. M. ; STIM, G. M. D. ; FERREIRA, M. R. . Laboratório de Ensino de Matemática - oficina para produção de materiais didáticos, jogos e sequências didáticas. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; AGRANIONIH, N. T. ; HARACEMIV, S. M. ; GOMES, M. A. B. ; BIANCHI, A. S. . Relatório de atividades do Programa Novos Talentos Ações em Comum na UFPR: Unindo Talentos para a inclusão Social e Desenvolvimento da Cultura Científica. 2015. (Relatório Parcial de Atividades Pedagógicas desenvolvidas em 2015).

4.
AIRES, J. A. ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns ; SILVA, L. E. ; LORENZETTI, L. . RELATÓRIO DE ATIVIDADES DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA - PIBID/UFPR. 2015. (Relatório Parcial de Atividades Pedagógicas desenvolvidas em 2015).

5.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; AGRANIONIH, N. T. ; HARACEMIV, S. M. ; GOMES, M. A. B. ; BIANCHI, A. S. . Relatório de Atividades do Programa Novos Talentos Ações em Comum na UFPR: Unindo Talentos para a Inclusão Social e Desenvolvimento da Cultura Científica. 2014. (Relatório Parcial de Atividades Pedagógicas desenvolvidas em 2014).

6.
AIRES, J. A. ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns ; SILVA, L. E. ; LORENZETTI, L. . RELATÓRIO DE ATIVIDADES PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID/UFPR. 2014. (Relatório Parcial de Atividades Pedagógicas desenvolvidas em 2015).

7.
AGRANIONIH, N. T. ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns ; GIOPO, C. ; TONO, C. ; REIS, R. A. . Relatório Final de Atividades do Programa Novos Talentos - Ações em Comum na UFPR: Unindo Talentos. 2012. (Relatório Final de Atividades Pedagógicas).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
SOUZA, F. D.; ZIMER, Tania T Bruns; LOPES, A. R. L. V.. Participação em banca de Bruna Corso. O compartilhamento de ações de estágio como espaço de formação: contribuições da Teoria da Atividade. 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.

2.
CAMARGO, S.; ZIMER, Tania T Bruns; GOMES, L. C.. Participação em banca de Tatiele Chicória. Uma estratégia de ensino metacognitiva: contribuições para o perfil conceitual de força de licenciandos em Física. 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.

3.
SILVA, C. S.; ZIMER, Tania T Bruns; KASSEBOEHMER, A. C.. Participação em banca de Luciane Jatobá Palmieri. Museus de Ciências e o ensino de Química: análise praxeológica de uma atividade museal. 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.

4.
ZIMER, Tania T Bruns; SOUZA, F. D.; GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro. Participação em banca de LUCIANA RÖDER. A METACOGNIÇÃO E SUA RELAÇÃO COM AFETIVIDADE E A COGNIÇÃO NA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA. 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.

5.
AGRANIONIH, N. T.; MORAES, S.P.G.DE; ZIMER, T.T.B. Participação em banca de Anvimar Galvão Gasparello. O jogo matemática na sala de aula: um olhar a partir da Teoria Histórico-Cultural. 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.

6.
GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro; ALLEVATO, N. S. G.; AGRANIONIH, N. T.; ZIMER, T.T.B. Participação em banca de Flávia Cristine Fernandes Souto. Contribuições do ensino da matemática por meio da resolução de problemas contextualizados nos anos iniciais do ensino fundamental. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Design) - Universidade Federal do Paraná.

7.
GOES, A. R. T.; CAMAS, N. P. V.; ZIMER, T.T.B; VAZ, A.. Participação em banca de Thadeu Angelo Miqueletto. Desenho geométrico como recurso didático: uma metodologia para o ensino de matemática. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná.

8.
AGRANIONIH, N. T.; ZIMER, T.T.B; GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro; SPINILLO, A. G.. Participação em banca de Aline Cristina Azzolin de Sousa. Resolução de problemas de divisão: esquemas utilizados por estudantes de um terceiro ano do ensino fundamental de Curitiba. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná.

9.
CAMARGO, S.; ZIMER, T.T.B; BATISTA, I. L.. Participação em banca de Renato Pereira da Silva. O trabalho colaborativo numa concepção dos tempos pedagógicos na educação básica. 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.

10.
ABIB, Maria Lúcia dos Santos; ZIMER, T.T.B; JESUS, H. L.. Participação em banca de Ligia Baptista Gomes. Alteridade e o ensino de matemática. 2018. Dissertação (Mestrado em Pos Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

11.
GUÉRIOS, Ettiene; AGRANIONIH, N. T.; ZIMER, T.T.B; GRANDO, R.. Participação em banca de CERES DE OLIVEIRA JENDREIECK. MATEMÁTICA, GEOGRAFIA E CIDADANIA: CONTRIBUIÇÕES DE UM JOGO EDUCATIVO INTERDISCIPLINAR PARA O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES NO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná.

12.
ROLKOUSKI, E.; ZIMER, T.T.B; GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro; AGRANIONIH, N. T.. Participação em banca de MILENA SCHNEIDER PUDELCO. RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: SABERES DE PROFESSORES PARTICIPANTES DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM MATEMÁTICA. 2017. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.

13.
CAMARGO, S.; ALVES, J. A. P.; ZIMER, Tania Teresinha Bruns; MESSEDER NETO, H. S.. Participação em banca de Rodrigo Madeira Fernandes da Silva. Formação inicial de professores de Física: estudando competências e habilidades a partir de um minicurso sobre Astronomia com inserções de jogos teatrais. 2016. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.

14.
BURAK, D.; ZIMER, Tania T Bruns; LIRA, A. C. M.. Participação em banca de Cibelli Batista Belo. Modelagem Matemática na Educação Infantil: contribuições para a formação da criança. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

15.
AGRANIONIH, N. T.; OLIVEIRA, Odissea Boaventura de; VIANNA, C. R.; ZIMER, T.T.B. Participação em banca de Sirlene de Jesus Santos Silva. Desaafios e contribuições do PNAIC matemática para a prática pedagógica de professores da rede municipal de Curitiba. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná.

16.
GUÉRIOS, Ettiène; KASPER, K. M.; ZIMER, T.T.B. Participação em banca de Eliane Kloster Ribeiro. Ensino de Matemática e pesquisa de opinião: caminhos de uma experiência formativa. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná.

17.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; SCHROEDER, T. M. R.; MALACARNE, V.; STRIEDER, Dulce Maria. Participação em banca de Sofia Neumann. Formação de docentes em nível médio e o ensino de ciências: estudo de caso de um cruso da regiâo Oeste do Paraná. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

18.
ROMANELLI, G.; ZIMER, Tania Teresinha Bruns; ARAUJO, R. C.. Participação em banca de Micheline Prais de Aguiar Marim Gois. A dimensão lúdica na regência de coro infantil. 2015. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Música) - Universidade Federal do Paraná.

19.
KALINKE, M. A.; ZIMER, Tania Teresinha Bruns; BANIN, E. S.. Participação em banca de Cristiane Straioto Diniz. A lousa digital como ferramenta pedagógica na visão de professores de matemática. 2015. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.

20.
ROMANELLI, G.; ZIMER, Tania Teresinha Bruns. Participação em banca de ROSSANA MEIRELLES CAVALLINI. A Educação Musical na formação acadêmico- profissional do pedagogo: uma investigação em quatro instituições de ensino superior de Curitiba ? PR. 2012. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Música) - Universidade Federal do Paraná.

Qualificações de Mestrado
1.
AGRANIONIH, N. T.; GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro; ZIMER, Tania T Bruns; SPINILLO, A. G.. Participação em banca de Aline Cristina Azzolin de Souza. Problemas de divisão envolvendo o sistema monetário: esquemas utilizados por estudantes do terceiro ano do ensino fundamental. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação: Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná.

2.
GOES, A. R. T.; CAMAS, N. P. V.; ZIMER, Tania T Bruns. Participação em banca de Thadeu Angelo Miqueletto. Desenho geométrico como recurso didático: uma metodologia para o ensino de matemática. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação: Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná.

3.
ZIMER, Tania T Bruns; CAMARGO, S.; SOUZA, F. D.; GOMES, L. C.. Participação em banca de Bruno Augusto Teilor. PERFIL CONCEITUAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA: CONSTITUINDO UM CAMINHO DE ACESSO AOS DOMÍNIOS GENÉTICOS. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.

4.
AGRANIONIH, N. T.; JUSTO, J. C. R.; ZIMER, T.T.B; ROLKOUSKI, E.. Participação em banca de Mayara Poyer da Silva. Esquemas de Resolução de Problemas de crianças do 3º ano em situações que envolvem o conceito de fração. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.

5.
ZIMER, T.T.B; GUÉRIOS, Ettiène; SOUZA, F. D.. Participação em banca de LUCIANA RÖDER. A METACOGNIÇÃO E SUA RELAÇÃO COM AFETIVIDADE E A COGNIÇÃO NA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA DE ALUNOS DA 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.

6.
CAMARGO, S.; ZIMER, T.T.B; GOMES, L. C.. Participação em banca de TATIELE CHICÓRIA. UMA ESTRATÉGIA DE ENSINO METACOGNITIVA: CONTRIBUIÇÕES PARA O APERFEIÇOAMENTO DO PERFIL CONCEITUAL DE FORÇA DE LICENCIANDOS EM FÍSICA. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.

7.
SOUZA, F. D.; AGRANIONIH, N. T.; MORAES, S.P.G.DE; ZIMER, T.T.B. Participação em banca de ANVIMAR GALVÃO GASPARELLO. O JOGO MATEMÁTICO EM SALAS DE AULA DO CICLO I NO MUNICÍPIO DE CURITIBA. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.

8.
LOPES, A. R. L. V.; SOUZA, F. D.; ZIMER, T.T.B. Participação em banca de BRUNA CORSO. O COMPARTILHAMENTO DE AÇÕES DE ESTÁGIO COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DA ATIVIDADE. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.

9.
GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro; AGRANIONIH, N. T.; ZIMER, T.T.B; ALLEVATO, N. S. G.. Participação em banca de Flávia Cristine Fernandes Souto. Contribuições do ensino da matemática por meio da resolução de problemas para o desenvolvimento do pensamento matemático dos educandos. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação: Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná.

10.
CAMARGO, S.; ZIMER, T.T.B; BATISTA, I. L.. Participação em banca de Renato Pereira da Silva. A carreira docente em colaboração: a constituição dos tempos pedagógicos. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.

11.
CAMARGO, S.; ZIMER, Tania T Bruns; BATISTA, I. L.. Participação em banca de Renato Pereira da Silva. O trabalho colaborativo e a qualidade dos tempos: os momentos e as mediações das construções escolares. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.

12.
GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro; KASPER, K. M.; SOARES, M. T. C.; ZIMER, Tania Teresinha Bruns. Participação em banca de ELIANE KLOSTER RIBEIRO. ENSINO DE MATEMÁTICA E PESQUISA DE OPINIÃO: CAMINHOS DE UMA EXPERIÊNCIA FORMATIVA. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação: Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná.

13.
AGRANIONIH, N. T.; OLIVEIRA, Odissea Boaventura de; ZIMER, Tania Teresinha Bruns; VIANNA, C. R.. Participação em banca de Sirlene de Jesus dos Santos da Silva. Limites e desafios da proposta do PNAIC Matemática para a prática pedagógica de professores da rede municipal de Curitiba. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação: Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná.

14.
GUÉRIOS, Ettiène; GRANDO, R.; ZIMER, T.T.B; AGRANIONIH, N. T.. Participação em banca de Ceres de Oliveira Jendreieck. Matemática, geografia e cidadania: contribuições de um jogo educativo interdisciplinar para o desenvolvimento de habilidades no ciclo de alfabetização. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação: Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná.

15.
ABIB, Maria Lúcia dos Santos; ZIMER, T.T.B; SANTOS, V. M.. Participação em banca de Ligia Baptista Gomes. Alteridade e formação de professores de matemática. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Pos Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

16.
SOUZA, F. D.; SANTOS, M. D. M.; PANOSSIAN, M. L.; ZIMER, T.T.B. Participação em banca de João Luís Stival. Aprendizagens de professores sobre a resolução de problemas no contexto do programa de desenvolvimento educacional. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.

17.
ROLKOUSKI, E.; AGRANIONIH, N. T.; ZIMER, T.T.B; WINKELER, M. S. B.. Participação em banca de Milena Schneider Pudelco. Resolução de Problemas: saberes de professores participantes de políticas públicas de formação continuada. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.

18.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; SOUZA, F. D.; KALINKE, M. A.. Participação em banca de Cristiane Straioto Diniz. A Lousa Digital como ferramenta pedagógica na visão de professores. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.

19.
CAMARGO, S.; ALVES, J. A. P.; ZIMER, Tania Teresinha Bruns. Participação em banca de Rodrigo Madeira Fernandes da Silva. Jogos Teatrais em Contexto: uma possível inserção por meio do desenvolvimento de um minicurso de astronomia no ensino de Física. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.

20.
ROMANELLI, G.; ZIMER, Tania Teresinha Bruns. Participação em banca de Micheline Prais de Aguir Marim Gois. O Regente de coro infantil e suas inserções lúdicas nas práticas musicais. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Pós Graduação em Música) - Universidade Federal do Paraná.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
CAMPOS, E.; ZIMER, T.T.B. Participação em banca de Daiane Chitko.Tendências metodológicas da educação matemática que fundamentam a prática docente. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Paraná.

2.
ZIMER, T.T.B; CAMPOS, E.. Participação em banca de Otto Eiglmeier Neto.Ensino de matemática e a formação para a cidadania: estratégias de sala de aula. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Paraná.

3.
AGRANIONIH, N. T.; ZIMER, T.T.B. Participação em banca de Leticia Eugenio de Morais e Thainá Reis.O senso numérico envolvido na Resolução de Problemas. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná.

4.
ZIMER, T.T.B; CAMPOS, E.. Participação em banca de Marcela Nebesniak Bertoldi.O ensino da matemática para alunos surdos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Paraná.

5.
SOUZA, F. D.; PANOSSIAN, M. L.; ZIMER, T.T.B. Participação em banca de Victor da Silva Baptista.A matemática em projetos de PIBID Interdisciplinar: um estudo de análise documental. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

6.
ZIMER, T.T.B; AGRANIONIH, N. T.; SAGATIO, S. G.. Participação em banca de Daiane Conceição Verona e Kamila Fernanda da Silva.A formação do pedagogo para o ensino da matemática nos anos iniciais. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná.

7.
ZIMER, T.T.B; GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro. Participação em banca de Jéssica Tomiko Araújo Mitsuuchi.Concepções acerca da resolução de problemas matemáticos: formação inicial do educador em evidência. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná.

8.
AGRANIONIH, N. T.; ZIMER, T.T.B. Participação em banca de Alessandra Alves Paradela e Andressa Thais Correia.A matemática na pré escola: um olhar a partir da observação de duas turmas da rede municipal de Curitiba. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná.

9.
AGRANIONIH, N. T.; ZIMER, T.T.B. Participação em banca de Tamyris Caroline da Silva.Percepções de crianças do 3º ano do ensino fundamental sobre as aulas de matemática. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná.

10.
CAMARGO, S.; ZIMER, T.T.B; SAMOJEDEN, L. L.. Participação em banca de Felipe Martins de Lima.A aula expositiva no ensino de Fisica baseada na interação através dos gêneros de discurso. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal do Paraná.

11.
CAMARGO, S.; ZIMER, T.T.B. Participação em banca de STHEFANY MAYARA PERON.DIFERENTES PROPOSTAS DIDÁTICAS PARA O ENSINO DAS EQUAÇÕES REVELADAS NOS TRABALHOS APRESENTADOS NOS ENEM'S E SIPEM'S. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Paraná.

12.
SOUZA, F. D.; STEPHAN, V. M; ZIMER, T.T.B. Participação em banca de VICTOR DA SILVA BAPTISTA.A MATEMÁTICA EM PROJETOS DE PIBID INTERDISCIPLINARES NO ESTADO DO PARANÁ. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

13.
CAMARGO, S.; ZIMER, T.T.B; SOUZA, C. E. P.. Participação em banca de Patrik Gonçalvez.Propostas de ensino de física que utilizam resolução de problemas em sala na educação básica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal do Paraná.

14.
GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro; ZIMER, T.T.B. Participação em banca de Larissa Barbosa Luiz Rodrigues da Silva.Mapeamento das pesquisas sul brasileiras sobre a formação matemática do pedagogo entre os anos de 2013-2016. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná.

15.
AGRANIONIH, N. T.; ZIMER, T.T.B. Participação em banca de Rosemeri Aparecida dos Santos.Medidas de comprimento na educação infantil com crianças de 4 a 5 anos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná.

16.
AGRANIONIH, N. T.; ZIMER, T.T.B. Participação em banca de Dulce Stela Schramme E Thais Leonardo Rodrigues da Silva.A alfabetização matemática e o protagonismo infantil: experiências com crianças de 5 a 6 anos de uma pública de Curitiba. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná.

17.
CAMPOS, E.; ZIMER, T.T.B. Participação em banca de Daiane Chitko de Souza.Tendências Metodológicas da Educação Matemática que Fundamentam a Prática Docente. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Paraná.

18.
AGRANIONIH, N. T.; ZIMER, T.T.B. Participação em banca de EYGON TITOSHI YAMAGUTI.ANÁLISE DE ERROS MATEMÁTICOS: Uma aplicação em sala de aula. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Paraná.

19.
CAMARGO, S.; ZIMER, Tania T Bruns; SOUZA, C. E. P.. Participação em banca de Patrik Wilson Gonçalves.PROPOSTAS DE ENSINO DE FÍSICA QUE UTILIZAM RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS EM SALA DE AULA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal do Paraná.

20.
GUÉRIOS, Ettiène; ZIMER, Tania Teresinha Bruns. Participação em banca de Aline Cristina Trevisan.A Interdisciplinaridade no Ensino-Aprendizagem de Matemática na Educação Básica. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná.

21.
AGRANIONIH, N. T.; ZIMER, Tania Teresinha Bruns. Participação em banca de Bruna Fernanda Perissato.Gincanas Matemáticas envolvendo Resolução de Problemas e Atividades Lúdicas. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Paraná.

22.
AGRANIONIH, N. T.; ZIMER, Tania Teresinha Bruns. Participação em banca de ELISIANE GADONSKI.DIFERENTES SIGNIFICADOS DE FRAÇÃO NA CONCEPÇÃO DOS ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFPR. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Paraná.

23.
KUSDRA, K. C.; ZIMER, Tania Teresinha Bruns; FRUTUOSO, A. C.. Participação em banca de Kícia Cristina Kusdra.Avaliação da aprendizagem em Matemática através de jogos didáticos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Paraná.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; LIBLIK, Ana Maria. Concurso Público de Provas e Títulos na carreira do Magistério Superior, Assistente A, na área de conhecimento de Matemática/Ensino de Matemática. 2015. Universidade Federal do Paraná.

2.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro; KIRILOV, A.. Carreira do magistério superior na classe de professor adjunto do DTPEN-UFPR na área de conhecimento: ensino-aprendizagem de metodologia e prática de ensino de matemática. 2009. Universidade Federal do Paraná.

Outras participações
1.
ZIMER, T.T.B; GOULART, M. B.. Banca de avaliação dos trabalhos de graduação - área Educação do J3M. 2018. Universidade Federal do Paraná.

2.
HIGA, Ivanilda; ZIMER, T.T.B; HILGER, T. R.. Teste seletivo para professor substituto na área de conhecimento Ensino de Fisica. 2017. Universidade Federal do Paraná.

3.
SAMOJEDEN, L. L.; ZIMER, T.T.B; AGRANIONIH, N. T.. Teste seletivo para professor substituto de área de conhecimento de Ensino de Física. 2016. Universidade Federal do Paraná.

4.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns. O Material Didático e o Ensino de Conteúdos de Ciências na Escola Comunitária Teuto-Brasileira (1824-1939). 2015. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

5.
GOMES, A. C. B.; FRANZON, J. F.; BAZZO, J. H. B.; MENDES, J.; COMIN, I. B.; BARBOZA, L. M. V.; SILVA, L. N.; SANTOS, M. N. O.; CORSO, N. M.; HORNUNG, R.; SCHAFER, R. F.; DONASOLO, A.; CAMARGO, S.; ZIMER, Tania Teresinha Bruns; MATOS, A. L. L.; LUZ, A. A.; MALUCELLI, C. C.; PIZZAIA JUNIOR, C. W.; SOUZA, C. E. P.; SCHEFFER, C. M.; GREIN, J.. Concurso Programa Agrinho, nas Categorias: município e Escola Agrinho, 1º, 2º, 3º, 4º e 5º ano. 2012. Serviço Nacional de Aprendizagem Rural - AR/PR.

6.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; BOLSANELLO, M. A.; SIGWALT, C. S. B.; LUZ, S. F.. Comissão Avaliadora de Estágio Probatório. 2010. Universidade Federal do Paraná.

7.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns. Programa de Iniciação Científica da Universidade Federal do Paraná. 2009. Universidade Federal do Paraná.

8.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; OLIVEIRA, Odissea Boaventura de; SOUZA, G.; SOUZA, C. E. P.. Comissão Avaliadora de Estágio Probatório. 2009. Universidade Federal do Paraná.

9.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; LOSS, H.; SCHLICHTA, C. A. B. D.; MORO, C. S.. Comissão Avaliadora de Estágio Probatório. 2009. Universidade Federal do Paraná.

10.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; AIRES, Maria Célia Barbosa; KAMAROSKI, E.; FRANCA, M. P. P.. Comissão Avaliadora de Estágio Probatório. 2009. Universidade Federal do Paraná.

11.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; LOSS, H.; GONCALVES, N. G.; LURDERS, V.. Comissão avaliadora de estágio probatório. 2008. Universidade Federal do Paraná.

12.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; GARCIA, T. M. F. B.; MINDAL, C. B.; KASPER, K. M.. Comissão avaliadora de estágio probatório. 2008. Universidade Federal do Paraná.

13.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; HIGA, Ivanilda; GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro. Processo Seletivo para professor substituto na área de conhecimento de Metodologia e Prática de Ensino de Matemática. 2005. Universidade Federal do Paraná.

14.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; LIBLIK, Ana Maria; VIEIRA, Carlos Eduardo. processo seletivo para professor na área de Metodologia de Pesquisa. 2002. Universidade Federal do Paraná.

15.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; SAID, Fátima; OLIVEIRA, Odissea Boaventura de. processo seletivo para professor substituto na área de enfermagem. 2001. Universidade Federal do Paraná.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
CONGRESSO IBERO AMERICANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. CONSTITUINDO O PENSAMENTO MATEMÁTICO A PARTIR DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS. 2017. (Congresso).

2.
CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DE MATEMÁTICA. FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR E DO FORMADOR: RELAÇÕES ENTRE MATEMÁTICA E MÚSICA. 2017. (Congresso).

3.
XVIII-Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2016. (Encontro).

4.
XVIII-Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino."ABORDAGENS METODOLÓGICAS: DIFERENTES OLHARES PARA O ENSINO DA FÍSICA E DA MATEMÁTICA. 2016. (Encontro).

5.
IV Curso de Preparação e Aperfeiçoamento destinado ao Ingresso na Carreira do MP - PR.Intervenções Pedagógicas. 2015. (Outra).

6.
6ª Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão.Atividades Lúdicas de Investigação Matemática para a Educação Infantil. 2014. (Encontro).

7.
V Encontro Nacional das Licenciaturas, IV Seminário Nacional do PIBID e XI Seminário de Iniciação à Docências. 2014. (Seminário).

8.
XVII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2014. (Encontro).

9.
XVII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Formação do Professor que ensina matemática: da aprendizagem da docência à prática pedagógica. 2014. (Encontro).

10.
5ª Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão.Inovações no ensino da matemática: laboratório e brinquedoteca. 2013. (Encontro).

11.
II Fórum de Discussão sobre Parâmetros Balizadores em Educação Matemática. 2013. (Outra).

12.
VI Congresso Internacional de Ensino de Matemática. Investigação Matemática para Educação Infantil> ação formativa entre alunos de cursos de licenciatura em Matemática e em Pedagogia. 2013. (Congresso).

13.
VI Congresso Internacional de Ensino de Matemática. 2013. (Congresso).

14.
XI Encontro Nacional de Educação Matemática. 2013. (Encontro).

15.
XI Encontro Nacional de Educação Matemática.Seleção de sites, softwares e jogos de matemática a partir da Teoria Construtivista. 2013. (Encontro).

16.
XI Encontro Nacional de Educação Matemática.Atividades de investigação matemática na educação infantil. 2013. (Encontro).

17.
4ª Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFPR.Investigação matemática e atividades lúdicas na educação infantil. 2012. (Oficina).

18.
REgistro do ENADE no histórico escolar dos alunos da UFPR. 2012. (Outra).

19.
UFPR: CURSOS E PROFISSÔES - UMA FEIRA DE IDEIAS PARA O SEU FUTURO. 2012. (Feira).

20.
XII ENCONTRO DE COORDENADORES DE CURSO DE GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ. 2012. (Encontro).

21.
Colóquio de questões pedagógicas: a avaliação da aprendizagem no ensino superior. 2011. (Outra).

22.
IX ENCONTRO DE COORDENADORES DE CURSO DE GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ. 2011. (Encontro).

23.
VIII ENCONTRO DE COORDENADORES DE CURSO DE GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ. 2011. (Encontro).

24.
II Simpósio Brasileiro de Psicologia da Educação Matemática. 2010. (Simpósio).

25.
UFPR: CURSOS E PROFISSÔES - UMA FEIRA DE IDEIAS PARA O SEU FUTURO. 2010. (Feira).

26.
VI ENCONTRO DE COORDENADORES DE CURSO DE GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ. 2010. (Encontro).

27.
VII ENCONTRO DE COORDENADORES DE CURSO DE GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ. 2010. (Encontro).

28.
II Encontro de Coordenadores de curso de graduação da Universidade Federal do Paraná. 2009. (Encontro).

29.
UFPR: cursos e profissões - uma feira de ideias para seu futuro.Curso de Pedagogia. 2009. (Outra).

30.
VI Semiário de teoria e prática de ensino e XV seminário de encerramento da disciplina de prática de ensino de educação física.Ensinando Matemática com o Geogebra. 2009. (Oficina).

31.
VI SEMINÁRIO DE TEORIA E PRÁTICA DE ENSINO e XV SEMINÁRIO DE ENCERRAMENTO DA DISCIPLINA DE PRÁTICA DE ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA.Atividades lúdicas na Educação Infantil. 2009. (Seminário).

32.
III Reunião dos coordenadores de cursos de Pedagogia e I Encontro de coordenadores/responsáveis pelas licenciaturas das faculdades/centros de educação. 2008. (Encontro).

33.
UFPR - Cursos e profissões - uma feira de ideias para seu futuro.Curso de Pedagogia. 2008. (Outra).

34.
VIII Reunião do Fórum Paranaense dos cursos de Pedagogia. 2008. (Outra).

35.
Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2006. (Encontro).

36.
Congresso Internacional de Ensino da Matemática. III Congresso Internacional de Ensino da Matemática. 2005. (Congresso).

37.
Avaliação institucional e de aprendizagem: expectativas de professores.Avaliação institucional e de aprendizagem: expectativas de professores. 2004. (Seminário).

38.
Conhecimento local e conhecimento universal.XII ENDIPE. 2004. (Encontro).

39.
Encontro Nacional de Educação Matemática.VIII ENEM. 2004. (Encontro).

40.
Reunião científica de intercâmbio interinstitucional entre UFPR-UNICAMP-PUCPR.Reunião científica de intercâmbio interinstitucional entre UFPR-UNICAMP-PUCPR. 2003. (Outra).

41.
XI Conferência Interamericana de Educação Matemática.XI CIEM. 2003. (Outra).

42.
Semana da Matemática.Conversa Aberta com professores sobre o ensino de matemática no cotidiano escolar. 2002. (Seminário).

43.
Seminário de Pesquisa em Educação da REgião Sul.IV ANPED-SUL. 2002. (Seminário).

44.
Encontro Nacional de Educação Matemática.VII ENEM. 2001. (Encontro).

45.
I Simpósio Brasileiro de Educação Matemática.Simpósio Brasileiro de Psicologia da Educação Matemática. 2001. (Simpósio).

46.
Encontro Paranaense de Educação Matemática.VI EPREM. 2000. (Encontro).

47.
Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão do Setor de Educação.REcurso aos jogos didáticos nas aulas de matemática. 2000. (Outra).

48.
SEMANA DE ENSINO PESQUISA E EXTENSÃO.XV SEPE. 2000. (Outra).

49.
Encontro Paranaense de Educação Matemática.V EPREM. 1999. (Encontro).

50.
O COTIDIANO DA EXTENSÃO NA UFPR.O cotidiano da extesnão na UFPR. 1999. (Outra).

51.
Problemas e soluções de propostas para a formação de professores em Ontário, Canadá: uam conversação.Problemas e soluções de propostas para a formação de professores em Ontário, Canadá: uma conversação. 1999. (Simpósio).

52.
Semana de Ensino pesquisa e extensão.A matemática escolar existente nas profissões. 1999. (Outra).

53.
Semana de Ensino Pesquisa e Extesão do Setor de Educação.XIV SEPE. 1999. (Outra).

54.
Seminário de Pesquisadores da Região Sul.II ANPED - SUL. 1999. (Seminário).

55.
Simpósio Latino Americano e Caribenho de Educação para Ciências.III ICASE. 1999. (Simpósio).

56.
ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.VI ENEM. 1998. (Encontro).

57.
ENCONTRO PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.IV EPREM. 1996. (Encontro).

58.
Ornamentos e Criatividade: metodologia para o ensino de geometria plana.Ornamentos e Criatividade: metodologia para o ensino de geometria plana. 1996. (Oficina).

59.
Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional. XVIII CNMAC. 1995. (Congresso).

60.
ENCONTRO CATARINENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.I ECEM. 1995. (Encontro).

61.
ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.V ENEM. 1995. (Encontro).

62.
ENCONTRO PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.III EPREM. 1995. (Encontro).

63.
SEMANA PEDAGÓGICA.Repensando o dia a dia dos CEIS. 1993. (Outra).

64.
II MARATONA CIENTÍFICA.II MARATONA CIENTÍFICA. 1992. (Outra).

65.
SEMANA PEDAGÓGICA.PROPOSTA CURRICULAR 1992 - ESTUDO E ANÁLISE. 1992. (Outra).

66.
V MOSTRA DE TRABALHOS E PESQUISAS ESCOLARES.V MOSTRA DE TRABALHOS E PESQUISAS ESCOLARES. 1992. (Outra).

67.
O fazer pedagógico em questão.O fazer pedagógico em questão. 1990. (Outra).

68.
semana pedagógica.Currículo Básico - proposta e ação. 1990. (Outra).

69.
Semana pedagógica.Estudo sobre os conteúdos do currículo básico. 1989. (Seminário).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
ZIMER, T.T.B. Uso de Softwares na pesquisa qualitativa. 2016. (Outro).

2.
GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns . Educação matemática na perspectiva inclusiva: recursos assistivos para as diferentes deficiências em sala de aula e no atendimento educacional especializado (AEE). 2015. (Outro).

3.
GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns . As metodologias ativas e a promoção da autonomia de estudantes: múltiplas representações. 2015. (Outro).

4.
AIRES, J. A. ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns ; LORENZETTI, L. ; SILVA, L. E. . V Seminário Institucional: o PIBID-UFPR e a formação do professor. 2015. (Outro).

5.
ZIMER, T.T.B. Laboratório de ensino de matemática - oficina para produção de materiais didáticos, jogos e sequencias didáticas. 2015. (Outro).

6.
GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns . Formação de professores e pesquisa em resolução de problemas no ensino de mateamática. 2014. (Outro).

7.
AIRES, J. A. ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns ; LORENZETTI, L. ; SILVA, L. E. . IV Seminário Institucional: a leitura e a produção textual na formação do educador. 2014. (Outro).

8.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; AGRANIONIH, N. T. ; GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro ; SOUZA, F. D. . XI ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática. 2013. (Outro).

9.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro ; AGRANIONIH, N. T. . Conversa sobre formação continuada em matemática com professores polivalentes. 2013. (Outro).

10.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro ; SOUZA, F. D. ; AGRANIONIH, N. T. . XI ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática. 2013. (Outro).

11.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; AGRANIONIH, N. T. ; GUÉRIOS, Ettiène . Conversa com pesquisadores sobre formação de professores que ensinam matemática: história oral no contexto da metodologia de pesquisa em educação matemática. 2012. (Outro).

12.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; BASSI, M. E. ; MENEZES, C. V. A. ; GOUVEIA, A. B. ; SOUZA, C. E. P. ; REIS, C. R. U. M. ; POSSO, C. D. ; SANTOS, L. A. ; SILVA, M. T. ; JUNKES, D. ; OLIVEIRA, F. R. M. ; DANIEL, L. S. ; CAMPOS, R. C. ; GELBCKE, V. . XXIV SEPE e VII SEMANA DE PEDAGOGIA. 2012. (Outro).

13.
GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro ; AGRANIONIH, N. T. ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns . Conversa com pesquisadores sobre formação de professores que ensinam matemática: representações semióticas e pesquisas sobre aprendizagem em matemática. 2012. (Outro).

14.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns. COLÓQUIO DE QUESTÕES PEDAGÓGICAS: A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR. 2011. (Outro).

15.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; AIRES, Maria Célia Barbosa ; MONTEIRO, E. . 8ª Jornada brasileira de pedagogia social. 2009. (Outro).

16.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; AIRES, Maria Célia Barbosa ; BERTUCCI, Liane Maria ; WALGER, A. A. R. ; SOARES, M. T. C. ; CARVALHO, A. L. P. ; GONCALVES, N. G. ; GOUVEIA, A. B. ; BENCOSTTA, M. L. A. ; LOSS, H. ; CASTRO, A. P. P. P. ; SEGER, R. ; VELOSO, E. . XXI Semana de Ensino Pesquisa e Extensão e IV Semana de Pedagogia. 2008. (Outro).

17.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; GONCALVES, N. G. . V Seminário de Teoria e Prática de Ensino. 2008. (Outro).

18.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; AIRES, Maria Célia Barbosa . I Seminário de acompanhamento de estágios não obrigatórios do curso de pedagogia. 2008. (Outro).

19.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; ROMANOWSKI, J. P. ; WACHOWICZ, L. A. . XII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2004. (Outro).

20.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; SILVA JUNIOR, E. F. ; GIIOPPO, C. . III Simpósio Latino Americano e Caribenho de educação em ciências. 1999. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Tamyris Caroline da Silva. O brincar no processo de ensino e aprendizagem da matemática no ensino fundamental. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná. (Orientador).

2.
Amanda Scapini Maldaner. Um olhar para a formação de professores que ensinam matemática. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná. (Orientador).

3.
Jaquelini Rocha Simão Cubos. ?O PIBID ALIADO AO ESTÁGIO OBRIGATÓRIO: CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA?. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

4.
Raquel de Abreu Fochesato. Necessidades formativas para o ensino dos conhecimentos da área de ciências na educação infantil: um olhar para o currículo dos curso de licenciatura em Pedagogia. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Coorientador).

5.
Bruno Augusto Teilor. FORMAÇÃO CONTINUADA: RELAÇÕES ENTRE CONHECIMENTO, PROFESSOR E ATIVIDADE DOCENTE. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Welington Heins. Jogos matemáticos digitais de RPG. Início: 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Paraná. (Orientador).

2.
Jailson Carvalho. História da Matemática para o Ensino. Início: 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Matemática) - Universidade Federal do Paraná. (Orientador).

3.
Tiago Henrique de Oliveira. Jogos Matemáticos no Ensino Médio. Início: 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Paraná. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Luciana Röder. A metacognição e sua relação com a afetividade e a cognição na aprendizagem matemática. 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná, . Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer.

2.
Luciana Moraes Jardim. Alfabetização cientifica nos anos iniciais: do saber a ser ensinado ao saber ensinado numa rede particular de ensino.. 2015. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná, . Coorientador: Tania Teresinha Bruns Zimer.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Cintia Caldonazo Wendler. A importância do lúdico na educação infantil. 2005. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Organização do Trabalho Pedagógico) - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Marcela Nebesniak Bertoldi. O ensino da matemática para alunos surdos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer.

2.
JÉSSICA TOMIKO ARAÚJO MITSUUCHI. CRENÇAS ACERCA DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS: FORMAÇÃO INICIAL DO EDUCADOR EM EVIDÊNCIA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer.

3.
DAIANE CONCEIÇÃO VERONA. A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer.

4.
KAMILA FERNANDA DA SILVA. A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer.

5.
Otto Eiglmeier Neto. Ensino de Matemática e a formação para a cidadania : estratégias de sala de aula. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer.

6.
Juliana do Rocio Ferraz dos Santos. Jogos matemáticos: prática pedagógica de formação de professores. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer.

7.
JAQUELINI ROCHA SIMÃO. O PIBID-MATEMÁTICA UFPR: CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer.

8.
STHEFANY MAYARA PERON. A álgebra no Ensino Fundamental. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer.

9.
BRUNO BERTOLI. TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DO PARANÁ. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer.

10.
FRANCINE DA SILVA GUERELLUS NERY KARCZESKI e VILMA CAMILO DE. O ensino da matemática com o uso do origami. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia EaD) - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer.

11.
TIAGO ALLAN ESPINOSA. A RESOLUÇÃO DE ALUNOS DO 8º ANO EM EXERCÍCIOS E SITUAÇÕES PROBLEMAS COM EQUAÇÕES DE 1º GRAU. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer.

12.
Anderson Antonio Gonçalves Batista. REFLEXÕES SOBRE INDÍCIOS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR FORMADOR DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer.

13.
BRUNO AUGUSTO TEILOR. CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO INTEGRAL E SUAS RELAÇÕES COM O SEU PANORAMA ATUAL E COM A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer.

14.
CARLA CORRÊA EIDAM. A APRENDIZAGEM DA ÁLGEBRA ESCOLAR FRENTE À TEORIA DE MUDANÇA CONCEITUAL. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer.

15.
DESIRRÊ APARECIDA NUNES DUARTE. CONCEPÇÕES SOBRE A MATEMÁTICA ? ASPECTOS EMOCIONAIS DE ALUNOS DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer.

16.
Emerson Butyn. ATIVIDADES DE MATEMÁTICA EM ESCOLAS DE TEMPO INTEGRAL. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer.

17.
Milena Scheneider Pudelco. Quais os tipos de problemas apresentados nos livros didáticos de Matemática do 3º ano do Ensino Fundamental, aprovados pelo PNLD de 2013. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer.

18.
Geovane Huber. Mudança conceitual sobre o pensamento "ser professor de matemática". 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer.

19.
Camille Bordin Botke. A mobilização do aluno para a aprendizagem em relação às práticas pedagógicas em aulas de matemática. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer.

20.
FABIO DA COSTA ROSA. INVESTIGANDO CARACTERÍSTICAS DAS CONCEPÇÕES DE MATEMÁTICA DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO SUPERIOR. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer.

21.
Fernanda Cristine Andrade de Oliveira. O reflexo do Projeto Ler e Pensar em práticas pedagógicas de professores do ensino fundamental.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer.

22.
Fabiano José Dantes de Oliveira. A resolução de problemas matemáticos: uma análise dos tipos de problemas em livros didáticos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer.

23.
PAMELA JÉSSICA BALOTIN. TRABALHANDO AS DIFICULDADES NO CONTRA-TURNO: O ERRO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer.

24.
Kicia Cristina Kusdra. Avaliação da aprendizagem em Matemática através dos jogos didáticos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer.

Orientações de outra natureza
1.
Gertrudes Naiara da Silva. Planejamento e implementação de atividades lúdicas no CEI Pipa Encantada do HC da UFPR. 2017. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer.

2.
Juliana do Rocio Ferraz. Planejamento e implementação de atividades lúdicas no CEI Pipa Encantada do HC da UFPR. 2017. Orientação de outra natureza. (Matemática) - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer.

3.
Jeniffer Karen da Rocha. Planejamento e implementação da atividades lúdicas no CEI Pipa Encantada do HC da UFPR. 2017. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer.

4.
Maria Rita Ferreira. Planejamento e implementação de atividades lúdicas no CEI Pipa Encantada do HC da UFPR. 2017. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer.

5.
Abimael Fernando Moreira. As Avaliações Externas na Matemática: diagnóstico das dificuldades de aprendizagem e sua relação com a formação de professores. 2016. Orientação de outra natureza. (Formação de Docentes Para A Educação Básica) - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer.

6.
Simone Franze Matioda. Modelagem Matemática e o ensino de Formas Geométricas. 2016. Orientação de outra natureza. (Formação de Docentes Para A Educação Básica) - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer.

7.
Ândreith Finato. SOU PROFESSOR, TENHO ALUNO COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO? EM MATEMÁTICA?. 2016. Orientação de outra natureza. (Formação de Docentes Para A Educação Básica) - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer.

8.
Dinuel Fernandes de Campos. OFICINA DE LOUSA DIGITAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UM PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA. 2016. Orientação de outra natureza. (Formação de Docentes Para A Educação Básica) - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer.

9.
Nicholas Norimiti Arikava. Monitoria da disciplina de Metodologia do Ensino da Matemática. 2016. Orientação de outra natureza. (Matemática) - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer.

10.
Juliana do Rocio Ferraz dos Santos. Monitoria vinculado à disciplina EM240 - Metodologia de Ensino de Matemática. 2015. Orientação de outra natureza. (Matemática) - Universidade Federal do Paraná. Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer.

11.
Célia Cristina da Silva. PROVA BRASIL ? A RESOLUÇÃO E A INTERPRETAÇÃO DE ENUNCIADOS DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS. 2014. Orientação de outra natureza. (Formação de Docentes Para A Educação Básica) - Universidade Federal do Paraná, Secretaria de Educação do Paraná. Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer.

12.
Marcia Viviane Barbetta Manosso. ALGUMAS PRÁTICAS DE LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO MÉDIO. 2014. Orientação de outra natureza. (Formação de Docentes Para A Educação Básica) - Universidade Federal do Paraná, Secretaria de Educação do Paraná. Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer.

13.
GEANE MARQUES CAMPESE DA SILVA. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: AS PRÁTICAS AVALIATIVAS. 2012. Orientação de outra natureza. (Formação de Docentes Para A Educação Básica) - Universidade Federal do Paraná, Secretaria de Educação do Paraná. Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer.

14.
CLEIDE BETENHEUSER ROX. UMA ANÁLISE DAS CONCEPÇÕES DE ALUNOS DA 8ª SÉRIE/9º ANO RELATIVO AOS CONCEITOS ÁREA E PERÍMETRO E SUA APLICAÇÃO NO ESTUDO DO RETÂNGULO ÁUREO. 2012. Orientação de outra natureza. (Formação de Docentes Para A Educação Básica) - Universidade Federal do Paraná, Secretaria de Educação do Paraná. Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer.

15.
Márcia Regina Kierski. A ludicidade no processo de ensino-aprendizagem de Matemática na 5ª série (6º ano). 2010. Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Paraná, Secretaria de Educação do Paraná. Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer.

16.
Rosa Maria Pampuch Pilatto. Práticas avaliativas em Matemática: alguns aspectos do que escola já tem feito. 2010. Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Paraná, Secretaria de Educação do Paraná. Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer.

17.
Luciana Röder. Relação cognição e afetividade na aprendizagem de Matemática. 2009. Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Paraná, Secretaria de Educação do Paraná. Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer.



Inovação



Projetos de pesquisa

Projeto de extensão

Outros projetos


Educação e Popularização de C & T



Livros e capítulos
1.
GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns . Conteúdo, Metodologia e avaliação do Ensino de Matemática. 20. ed. Curitiba: Universidade Federal do Paraná, 2015. v. 1. 57p .


Apresentações de Trabalho
1.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; CRUZ, E. R. A. ; NERY, F. S. G. ; LIMA, I. M. R. ; NASCIMENTO, M. M. ; PUDELCO, M. S. . Projeto PIBID Interdisciplinar Pedagogia e Matemática: conexões possíveis. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; TEILOR, B. A. ; BUTYN, E. . Planejamento e implementação de atividades lúdicas no CEI Pipa Encantada do HC da UFPR. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
JARDIM, L. M. ; CAMARGO, S. ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns . TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: DIFERENTES OLHARES. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
JARDIM, L. M. ; CAMARGO, S. ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns . O ensino de ciências e a transposição didática: do saber a ser ensinado ao saber ensinado nos anos iniciais do ensino fundamental. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
PUDELCO, M. S. ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns . Contribuições para a prática docente em sala de aula: tipos de problemas matemáticos em livros didáticos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

6.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; SILVA, G. N. ; FERREIRA, M. R. . Atividades Lúdicas de Investigação Matemática para a Educação Infantil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; STOLTZ, T. . Intervenções pedagógicas: Perfil Conceitual. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; STOLTZ, T. ; PIOVESAN, Leonora Simone Lucchese . Intervenções Pedagógicas e Avaliação IV Curso de Ingresso na Carreira do MPPR. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).


Cursos de curta duração ministrados
1.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns. Ensino de Matemática na Educação Infantil: ludicidade e atividades investigativas. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns . Educação matemática na perspectiva inclusiva: recursos assistivos para as diferentes deficiências em sala de aula e no atendimento educacional especializado (AEE). 2015. (Outro).

2.
GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns . As metodologias ativas e a promoção da autonomia de estudantes: múltiplas representações. 2015. (Outro).




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