Luzia Bueno

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  • Última atualização do currículo em 15/05/2014


é professora do Programa de Mestrado e Doutorado em Educação da Universidade São Francisco na cidade de Itatiba-SP. É doutora em Lingüística Aplicada pela PUC-SP, vice-líder do grupo ALTER-AGE (Análise da Linguagem, Trabalho Educacional e suas Relações; e Análise de Gêneros textuais). Desenvolve pesquisas nas linhas de linguagem, discurso e práticas educativas com foco principal nas relações linguagem e gêneros textuais, linguagem e ensino de língua materna e linguagem e trabalho. Possui graduação em Letras pela Universidade Estadual de Campinas (1991), graduação em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Campinas (1994), mestrado em Lingüística Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas (2002), fez um estágio de doutorado em Ciências da Educação - University of Génève (2006), sob a orientação do professor Jean-Paul Bronckart. Tem experiência nas áreas de Educação e Lingüística, com ênfase em Lingüística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de gêneros textuais, leitura e escrita, linguagem e trabalho do professor. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Luzia Bueno
Nome em citações bibliográficas
BUENO, L.

Endereço


Endereço Profissional
Universidade São Francisco / Itatiba, Unidade Acadêmica da Área de Ciências Humanas e Sociais.
Rua Alexandre Rodrigues Barbosa, 45
Centro
13251-900 - Itatiba, SP - Brasil
Telefone: (011) 45348000
Ramal: 8019
Fax: (011) 45241933
URL da Homepage: www.saofrancisco.edu.br


Formação acadêmica/titulação


2013
Pós-Doutorado.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.
2004 - 2007
Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Título: A construção de representações sobre o trabalho docente: o papel do estágio, Ano de obtenção: 2007.
Orientador: Anna Rachel Machado.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: formação de professor; linguagem e trabalho.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Setores de atividade: Educação.
2005 - 2006
Doutorado em Ciências da Educação.
Université de Genéve.
com período sanduíche em Université de Genéve (Orientador: Prof. Dr. Jean-Paul bronckart).
Título: Bolsa sanduíche, projeto O gênero projeto de intervenção e a formação do aprendiz de professor de português, Ano de obtenção: 2006.
Orientador: Prfa. Dra. Anna Rachel Machado.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: aprendiz de professor; formação de professor; linguagem e trabalho; gêneros textuais.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Linguagem e Trabalho.
Setores de atividade: Educação.
1999 - 2002
Mestrado em Lingüística Aplicada.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Título: Gêneros da mídia impressa em livros didáticos para os 3º e 4º ciclos do Ensino Fundamental,Ano de Obtenção: 2002.
Orientador: Angela Bustos Kleiman.
Palavras-chave: livros didáticos; imprensa; leitura.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial; Educação Pré-Escolar e Fundamental.
1989 - 1994
Graduação em Ciências Sociais.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
1988 - 1991
Graduação em Letras.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.


Formação Complementar


2012 - 2012
L.S. Vygotsky: mediação, aprendizagem e desenv.. (Carga horária: 3h).
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
2012 - 2012
Aprender com emoção, a neurociência entra em ação. (Carga horária: 6h).
Colégio Rio Branco - Campinas.
2012 - 2012
Programa de Pós-graduação em Educação. (Carga horária: 3h).
Universidade São Francisco / Itatiba.
2011 - 2011
Minicurso Estudos da Infância. (Carga horária: 3h).
Universidade São Francisco / Itatiba.
2011 - 2011
Palestra O trabalho de ensinar. (Carga horária: 3h).
Universidade São Francisco / Itatiba.
2011 - 2011
Educacção matemática nas séries iniciais. (Carga horária: 3h).
Universidade São Francisco / Itatiba.
2010 - 2010
História da criança problema: estudos comparados. (Carga horária: 15h).
Universidade São Francisco / Itatiba.
2010 - 2010
Linguagem, trabalho e educação. (Carga horária: 15h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2005 - 2005
Analiser le langage en situation professionnelle. (Carga horária: 6h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2005 - 2005
Gêneros de Texto e Estilos. (Carga horária: 15h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2003 - 2003
O uso do vídeo e da rede internet na escola. (Carga horária: 3h).
Discovery Chanel na escola.
1998 - 1998
Extensão universitária.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
1998 - 1998
A noção de Avaliaçao.
Pontifícia Universidade Católica / São Paulo.
1997 - 1997
Prevenção de drogas do Projeto Decide. (Carga horária: 20h).
SIESP (Sindicato dos Estabelecimentos de Ensino no estado de São Paulo).
1994 - 1994
Correção do Vestibular Unicamp. (Carga horária: 36h).
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
1993 - 1993
Curso de Curta Duração.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
1993 - 1993
Correção do Vestibular Unicamp. (Carga horária: 36h).
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
1992 - 1992
Correção do Vestibular Unicamp. (Carga horária: 36h).
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.


Atuação Profissional



Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - 2008
Vínculo: pesquisado e desenvolvimento, Enquadramento Funcional: nã há, Carga horária: 10
Outras informações
Nesta instituição, participo do grupo de pesquisa ALTER-LAEL e ALTER-CNPQ

Atividades

01/2004 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , LAEL, .


Universidade São Francisco / Itatiba, USF, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - Atual
Vínculo: pesquisa e desenvolvimento, Enquadramento Funcional: Professor e pesquisador, Carga horária: 40
Outras informações
Nesta instituição, trabalho na linha de pesquisa Linguagem, Discurso e Práticas Educativas

Vínculo institucional

2002 - 2008
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor assistente mestre, Carga horária: 16

Atividades

08/2008 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Mestrado em Educação, .

03/2002 - Atual
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos teóricos da Lingüística
Teorias do Texto
Introdução à Lingüistica Aplicada
Estágio Supervisionado I, II, III e IV

Universidade Paulista, UNIP, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - 2003
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor assistente mestrando, Carga horária: 4

Atividades

02/2002 - 03/2003
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Portuguesa I e II

Associação Educacional de Araras - Faculdade de Filosofia e C. Humanas, FFCH, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - 2002
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 10

Atividades

02/2000 - 03/2002
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Lingüística Textual
Técnicas de Redação
Língua Portuguesa I e II

Colégio Rio Branco - Campinas, RB, Brasil.
Vínculo institucional

1995 - 2005
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor de redação, Carga horária: 5
Outras informações
Devido à entrada no doutorado, reduzi ao mínimo a minha carga horária

Atividades

01/1995 - 9/2005
Ensino,

Disciplinas ministradas
Redação para o vestibular
01/1999 - 12/2003
Direção e administração, Coordenação Pedagógica, .

Cargo ou função
coordenadora de Português da 1ª série do EF a 3ª série do EM.

Integral Universidades Ltda, INTEGRAL, Brasil.
Vínculo institucional

1995 - 2000
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor de redação, Carga horária: 10

Atividades

09/1995 - 05/2000
Ensino,

Disciplinas ministradas
Redação para o vestibular


Linhas de pesquisa


1.
Linguagem, discurso e práticas educativas

Objetivo: A linha desenvolve pesquisas sobre questões relacionadas à linguagem, aos diferentes tipos de discurso e às práticas educativas. Os trabalhos produzidos abordam temas tais como: práticas sociais de leitura e escrita, leitura e produção textual no contexto da educação escolar e não escolar; modos de constituição da subjetividade; interação social, linguagem e representações sobre o trabalho docente. .
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: formação de professor; linguagem e trabalho; linguagem e trabalho; gêneros textuais; gêneros orais.
2.
Linguagem e ensino de gêneros textuais

Objetivo: Esta linha de pesquisa tem como objetivo a descrição de gêneros textuais, além da análise e elaboração de materiais didáticos para o ensino de gêneros na perspectiva do Interacionismo Sociodiscursivo, conforme Bronckart 1997, 1999, 2004, 2007.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: gêneros textuais; gêneros orais; elaboração material didático; interacionsimo sociodiscursivo (ISD).
3.
Linguagem e trabalho

Objetivo: Esta linha de pesquisa tem como objetivo a busca de compreensão sobre as relações entre linguagem e trabalho, principalmente no tocante ao trabalho docente. Para isso, fazem-se pesquisas transdisciplinares em que se cruzam olhares da sociologia, da lingüística, da análise do discurso, da psicologia e das ciências do trabalho..
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: formação de professor; linguagem e trabalho; imagem do professor.


Projetos de pesquisa


2013 - Atual
Trabalho docente, letramento e gêneros textuais

Descrição: Este projeto de pesquisa tem como objetivo compreender as articulações possíveis entre o trabalho docente, as práticas de letramento e o ensino-aprendizagem de gêneros textuais, a partir de análises discursivas. Em nossas análises, o foco está no trabalho do professor, seja da educação básica ou superior, no seu papel na inserção de seus alunos em uma cultura letrada por meio de um ensino-aprendizagem centrado nas relações entre práticas sociais e gêneros textuais e também nos artefatos que lhe são disponibilizados para realizar o seu ofício. Para isso, centrando-se em uma abordagem qualitativa na perspectiva histórico-cultural, toma como aportes teóricos de base o Interacionismo Sociodiscursivo e os Novos Estudos do Letramento em diálogo constante com as Ciências do Trabalho francesas - Ergonomia da Atividade, conforme Grupo ERGAPE, e Clínica da Atividade, ambas vigotskianas. Nesse sentido, as análises serão feitas a partir dos textos coletados, procurando-se depreender e interpretar seu funcionamento discursivo e sua inserção em um contexto sociohistórico determinado. Espera-se, com isso, contribuir para a construção de subsídios para o trabalho do professor e para a formação docente inicial e continuada. Dessa forma, nossa pesquisa contribui também com os grupos de pesquisa ao quais se filia: o grupo ALTER AGE (Análise da Linguagem, Trabalho Educacional e suas Relações Análise de Gêneros textuais), coordenado pelas professoras Eliane Gouvea Lousada da USP (líder) e Luzia Bueno da USF (vice - líder), e GPPL (Grupo de Pesquisa Pensamento e Linguagem), coordenado pela professora Ana Luiza Smolka, além de dialogar com o grupo de pesquisa Letramento do Professor, coordenado pela professora Angela Kleiman. Palavras-chaves: trabalho docente, letramento, gêneros textuais .
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (5) .

Integrantes: Luzia Bueno - Coordenador / Milena Moretto - Integrante / Renata Rocha - Integrante / Zani, Juliana Bacan - Integrante / Pedro José de Lara - Integrante / Maria Jussara Zamarian - Integrante / Juliana G. B. Gava - Integrante / Maria Teresa B. F.Pereira - Integrante / Angela Maria Pereira - Integrante / Sandra Memari Trava - Integrante.
2011 - 2013
A parceria universidade-escola: múltiplos olhares para o letramento-numeramento nos anos iniciais do ensino fundamental

Descrição: Esta pesquisa constitui uma parceria do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação da Universidade São Francisco/USF com uma escola pública municipal de Itatiba/SP. Tem como objetivo geral analisar, num trabalho colaborativo com professores da escola básica, as concepções e as práticas de leitura e de escrita nos anos iniciais do ensino fundamental, tomando como ponto de partida os dados do ENADE (Exame Nacional de Desempenho de Estudantes do curso de Pedagogia) , Prova Brasil e SAEB (Sistema de Avaliação da Educação Básica). A análise desses documentos possibilitará um confronto entre as expectativas que se tem de professor nesses documentos e a realidade do professor que atua na escola básica. O projeto envolve quatro docentes da USF, quatro mestrandos do PPGE/USF e quatro professoras dos anos iniciais do ensino fundamental. A pesquisa será desenvolvida em quatro eixos que se articulam, a saber: 1) Parceria universidade-escola: potencialidades para a prática pedagógica e para as políticas públicas; 2) A concepção de sujeito presente nos dispositivos legais: coerência ou contraposição entre o que se espera do professor e do aluno e o que é efetivado nas avaliações externas; 3) Interpretações dos professores da escola básica quanto às concepções de professor, de letramento e numeramento e de prática pedagógica veiculadas nos documentos e provas; e 4) As transformações nas práticas dos professores decorrentes da análise e interpretação desses documentos e provas. As ações com os professores da escola básica serão desenvolvidas em três etapas: análise dos descritores e provas; análise do conjunto de prescrições que chegam até à escola; e análise das modificações ocorridas nas práticas desses professores. O projeto terá a duração de 2,5 anos e espera-se que os resultados obtidos possam, além da constituição da comunidade investigativa, subsidiar as políticas públicas de letramento-numeramento no Município; constituir um banco de dados para futuras pesquisas.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) .

Integrantes: Luzia Bueno - Coordenador / Márcia A. A. Máscia - Integrante / Adair Mendes Nacarato - Integrante / Grando, Regina Célia - Integrante.
Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 1
2011 - 2013
Subprojeto de O trabalho docente: representações, instrumentos e formação inicial / Projeto Analyser l activité de professeurs de français au Brésil en préalable à l élaboration d une stratégie et d une ingénierie de formation professionnelle continue

Descrição: O projeto tem por objetivo elaborar uma estratégia de formação profissional de professores de francês e de português a partir do quadro teórico e metodológico proposto pelo grupo ERGAPE, colaborador do projeto, jntamente com as contribuições advindas dos trabalhos do grupo ALTER..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) .

Integrantes: Luzia Bueno - Coordenador / Rafaela Scaransi - Integrante / Renata Rocha - Integrante / Sandra Memari - Integrante.
Financiador(es): Agence Universitaire Francophone - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 3
2008 - 2012
O trabalho docente: representações, instrumentos e formação inicial

Descrição: Este projeto de pesquisa visa a compreender alguns dos elementos que constituem o trabalho docente como: a) as representações que são construídas na linguagem dos textos que são utilizados tanto no processo de formação de professores na universidade − como os resumos, resenhas, diários de leitura, relatórios, etc. − produzidos por futuros professores, quanto no efetivo trabalho do professor produzidos por professores ou por observadores externos; b) os instrumentos, tais como as teorias que subjazem, por exemplo, o trabalho com gêneros textuais, leitura e escrita na escola; c) o processo de formação inicial durante o qual representações sobre o próprio trabalho e seus instrumentos são construídos. Para desenvolver essa pesquisa, recorreremos, em primeiro lugar, aos aportes teóricos do Interacionismo Sóciodiscursivo (Bronckart, 1997, 2004, 2006), que nos oferece um quadro teórico e metodológico para a análise das representações − compreendidas, aqui, como interpretações ou avaliações do agir próprio ou alheio − construídas em textos e para uma interpretação do papel da linguagem no desenvolvimento do ser humano, e, em segundo lugar, recorreremos às contribuições de duas ciências do trabalho, a Ergonomia da Atividade (Amigues, 2002, 2004 ) e a Clínica da Atividade (Clot, 1999), que vêm desenvolvendo pesquisas sobre o trabalho e a relação deste com o desenvolvimento do ser humano. Dessa forma, nossa pesquisa contribui com dois grupos maiores de pesquisa ao quais se filia: o grupo ALTER (Análise da Linguagem, Trabalho Educacional e suas Relações), coordenado pela professora Dra. Anna Rachel Machado da PUC-SP, e o grupo LAF (Langage, action, formation), coordenado pelo professor Dr. Jean-Paul Bronckart da Universidade de Genebra (Suíça). .
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (3) .

Integrantes: Luzia Bueno - Coordenador / Milena Moretto - Integrante / Renata Rocha - Integrante / Sandra Memari - Integrante / Pereira, Angela Maria - Integrante / Zani, Juliana Bacan - Integrante.

Número de produções C, T & A: 81 / Número de orientações: 5


Projetos de extensão


2010 - 2012
PIBID - Parceria universidade - escola: a construção de uma relação efetiva entre teoria e prática

Descrição: Este subprojeto de extensão visa melhorar o ensino em escolas públicas e possibilitar aos alunos de Pedagogia da Universidade São Francisco uma residência em escolas de ensino fundamental, propomos o plano de trabalho anunciado no projeto institucional, que, agora passamos a apresentar com mais detalhes no referente as linhas de atuação: (a) Conhecer como os documentos oficiais que prescrevem o trabalho docente (LDB e PCNs) estão sendo implementados e utilizados cotidianamente, tendo como foco a estrutura e funcionamento da escola e da sala de aula; (b) Acompanhar e participar das atividades disciplinares do professor relativas ao ensino de Língua Portuguesa e Matemática, tendo como objetivos conhecer o trabalho do professor, a dinâmica das aulas e as metodologias e materiais utilizados; (c) Auxiliar o professor com novas metodologias e práticas pedagógicas inovadoras para recuperação dos alunos com déficit de aprendizagem objetivando uma intervenção prática na melhoria do processo de ensino e aprendizagem do aluno; d) Atuar em atividades extra-classe com os alunos e famílias de alunos a fim de perceber as diferentes relações que o espaço escolar pode propiciar para o desenvolvimento social brasileiro. .
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (40) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) .

Integrantes: Luzia Bueno - Coordenador / Grando, Regina Célia - Integrante / Bueno, Maria de Fátima Guimarães - Integrante.
Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 1


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
2.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
3.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
4.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.


Idiomas


Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Italiano
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
BUENO, L.2013BUENO, L. ; Grando, Regina Célia ; Guimarães, M. F. . A diversidade e a produtividade de gêneros textuais na formação inicial. Educação e Cultura Contemporânea, v. 10, p. 202-223, 2013.

2.
Mendes, M. H. P2012Mendes, M. H. P ; BUENO, L. . O TRABALHO COM GÊNEROS TEXTUAIS NA VOZ DO PROFESSOR. Linha Mestra (Associação de Leitura do Brasil), v. 21, p. 676-680, 2012.

3.
Scaransi, Rafaela2012Scaransi, Rafaela ; BUENO, L. . LEITURAS: SIMULADO DA PROVINHA BRASIL E SUAS POSSÍVEIS INTERFERÊNCIAS NA. Leitura. Teoria & Prática, v. 58, p. 2356-2362, 2012.

4.
Mendes, M. H. P2012Mendes, M. H. P ; BUENO, L. . O artigo jornalístico em duas versões: o papel e o digital e as implicações para o ensino de leitura. Linha Mestra (Associação de Leitura do Brasil), v. 22, p. 00-00, 2012.

5.
Favre, F.2011Favre, F. ; BUENO, L. . A petição inicial e suas dimensões ensináveis para estudantes de direito. Revista Brasileira de Direito Processual (Impresso), v. 1, p. 79-96, 2011.

6.
BUENO, L.2011BUENO, L. . A formação continuada do professor e o trabalho com o anúncio publicitário impresso. Signum. Estudos de Linguagem, v. 1, p. 101-119, 2011.

7.
BUENO, L.2011BUENO, L. ; Machado, A. R. . A PRESCRIÇÃO DA PRODUÇÃO TEXTUAL DO ALUNO: ORIENTAÇÃO PARA O TRABALHO DE ALUNO OU RESTRIÇÃO DO SEU AGIR?. Scripta (PUCMG), v. 1, p. 303-319, 2011.

8.
BUENO, L.2010BUENO, L. ; MENDES, E. A. DE S. . O DESENVOLVIMENTO DE CAPACIDADES DE LINGUAGEM E O MODELO DIDÁTICO DO GÊNERO COMUNICADO DE EMPRESA. Intersecções (Jundiaí), v. 3, p. 3-21, 2010.

9.
BUENO, L.2010BUENO, L. ; ABREU, Claúdia . Gêneros orais na universidade: relato de uma experiência com o seminário. Synergies Brésil, v. 1, p. 119-125, 2010.

10.
BUENO, L.2009BUENO, L. . Gêneros orais na escola: necessidades e dificuldades de um trabalho efetivo. Instrumento (Juiz de Fora), v. 11, p. 09-18, 2009.

11.
BUENO, L.2009BUENO, L. . Parcerias no Estágio: novos caminhos para a formação de professores. Revista de Educação ANEC, v. 151, p. 67-74, 2009.

12.
BUENO, L.2005BUENO, L. . Gêneros da mídia impressa no livro didático e a notícia adaptada. Signum. Estudos de Linguagem, v. 8, p. 9-23, 2005.

13.
BUENO, L.2004BUENO, L. . A imagem do professor nos manuais para o professor de livros didáticos. Calidoscópio (UNISINOS), UNISINOS São Leopoldo, v. 02, n.02, p. 85-87, 2004.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
BUENO, L. (Org.) ; LOPES, M. A. P. T. (Org.) ; Cristóvão, Vera L. (Org.) . GÊNEROS TEXTUAIS E FORMAÇÃO INICIAL. 1. ed. Campinas: Mercado de Letras, 2013. v. 1. 384p .

2.
BUENO, L. . Os gêneros jornalísticos e os livros didáticos. 1. ed. Campinas: Mercado de Letras, 2011. v. 1. 143p .

3.
BUENO, L. . A construção de representações sobre o trabalho docente: o papel do estágio. 1. ed. São Paulo: EDUC, 2009. v. 1. 272p .

4.
BUENO, L. ; Amado, L. C. ; Gimael, Rosana ; Ligabo, S. ; PINTO, D. L. M. ; Soares, Jairo José Batista . Redação e gêneros textuais: leitura e produção de textos 3 Parte 2. 1. ed. Campinas-SP: Sistema de Ensino Integral, 2007. v. 1. 56p .

5.
BUENO, L. ; PINTO, D. L. M. ; Soares, Jairo José Batista ; Amado, L. C. ; Gimael, Rosana ; Ligabo, S. . Redação e gêneros textuais: leitura e produção de textos 3 Parte 1. 1. ed. Campinas - SP: Sistema de Ensino Integral, 2005. v. 1. 74p .

6.
BUENO, L. ; Soares, Jairo José Batista ; Gimael, Rosana ; Ligabo, S. ; PINTO, D. L. M. ; Amado, L. C. . Redação e gêneros textuais: leitura e produção de textos 1. 1. ed. Campinas: Companhia da Escola, 2004. v. 1. 128p .

7.
BUENO, L. ; Gimael, Rosana ; Ligabo, S. ; Soares, Jairo José Batista ; PINTO, D. L. M. ; Amado, L. C. . Redação e gêneros textuais: leitura e produção de textos 2. Campinas - SP: Sistema Ensino Integral, 2004. v. 1. 118p .

Capítulos de livros publicados
1.
BUENO, L. . O decálogo e a prescrição no trabalho docente. In: Bueno, L; Lopes, M.A.P;T; Cristóvão, V.L.. (Org.). Gêneros textuais e formação inicial: uma homenagem à Malu Matêncio. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2013, v. 1, p. 301-318.

2.
MORETTO, M. ; BUENO, L. . O gênero textual TCC e a complexidade de sua introdução. In: Bueno, L.; Lopes, M.A.P.T.; Cristovão, V.L.L.. (Org.). Gêneros textuais e formação inicial: uma homenagem à Malu Matêncio. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2013, v. 1, p. 237-260.

3.
Nacarato, A. M. ; BUENO, L. ; Máscia, M. A. A. ; Grando, Regina Célia . O projeto OBEDUC: vozes e olhares sobre o letramento-numeramento em documentos oficiais e no cotidiano da escola. In: Adair Mendes Nacarato, Daniela Aparecida de Souza, Kelly Cristina Betereli. (Org.). Entrecruzando vozes e olhares: letramentos, avaliações externas e cotidiano escolar. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2013, v. 1, p. 25-42.

4.
SCARANSI, R. ; BUENO, L. . O letramento prescrito na matriz de referência da Prova Brasil de Língua Portuguesa. Entrecruzando vozes e olhares: letramentos, avaliações externas e cotidiano escolar. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2013, v. 1, p. 139-159.

5.
BUENO, L. ; Scaransi, Rafaela ; CALZA, E. M. F. . Primeiras palavras: a nossa proposta de trabalho com gêneros textuais. In: LUKJANENKO, Maria de Fatima, BUENO, Luzia, CALZA, Eliana Maria Fattori, ROCHA, Renata Correa. (Org.). Primeiras palavras: a nossa proposta de trabalho com gêneros textuais. 1ed.Itatiba: Secretaria de Educação, 2012, v. 1, p. 9-22.

6.
BUENO, L. . As representãções sobre o trabalho docente em projetos de estagiários. In: Machado, A.R; Lousada, Eliane Gouvêa; Ferreira, Anise D"Orange. (Org.). O professor e seu trabalho: a linguagem revelando práticas sociais. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2011, v. 1, p. 137-164.

7.
BUENO, L. . Gêneros textuais: uma proposta de articulação entre leitura, escrita e análise linguística. In: São Paulo (estado) Secretaria da Educação. (Org.). Escola, professor e aluno: parceiros na construção do conhecimento da língua escrita. São Paulo: FDE, 2009, v. 1, p. 215-233.

8.
BUENO, L. . Português 1: gramática (Vol. 2). Conquistando a faculdade: teoria e exercícios 1. 1ªed.Campinas: Sistema de Ensino Integral, 2003, v. 1, p. 133-148.

9.
BUENO, L. . Portugues 1: gramática (Vol. 1). Conquistando a faculdade. 1ed.Campinas-SP: Sistema de Ensino Integral, 2003, v. 2, p. 133-148.

10.
BUENO, L. . Português 1: gramática (vol. 3). Conquistando a faculdade. 1ed.Campinas-SP: Sistema de Ensino Integral, 2003, v. 1, p. 101-112.

11.
BUENO, L. . Português 1: gramática (vol. 4). Conquistando a faculdade. 1ed.Campinas-SP: Sistema de Ensino Integral, 2003, v. 1, p. 101-112.

12.
BUENO, L. ; Soares, Jairo José Batista . Português 1 (Coleção com 11 volumes para o Ensino Médio). In: Luzia Bueno; Jairo José Batista Soares; Valdir Nerone e muitos outros. (Org.). Novo Ensino Médio para 1ª, 2ª e 3ª séries. Campinas: Companhia da Escola, 2000, v. , p. -.

13.
BUENO, L. . Português 1(Coleção com 7 volumes para o vestibular). In: Valdir Nerone; Zenon de Souza Guerra Filho; e muitos outros. (Org.). Coleção Vestbular 1. 1ed.Campinas: Companhia da Escola, 1996, v. 1, p. 1-16.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
BUENO, L. . A avaliação e seus modelos. Letras & Letras, Araras-SP, p. 4 - 4, 23 set. 2000.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
MORETTO, M. ; BUENO, L. . A PRODUÇÃO DE TEXTOS NA UNIVERSIDADE E A MELHORIA DA EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE DE TCC. In: IV Seminário de Educação Brasileira, 2013, Campinas. IV Seminário de Educação Brasileira 2013. Campinas: Unicamp, 2013. v. 1. p. 282-295.

2.
Zani, Lualiana Bacan ; BUENO, L. . Arguição do Candidato para qualificação ou defesa de mestrado e doutorado: um gênero oral a ser compreendido.. In: VII SIGET, 2013, Fortaleza. Anais do VII SIGET. Fortaleza: UFCE, 2013. v. 1. p. 1-1.

3.
TRAVA, S. M. ; BUENO, L. . Prescrições e intensificação do trabalho docente. In: III Seminário Interno do Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Educação, 2013, Itatiba-SP. Anais do III Seminário Interno. Itatiba-SP: USF, 2013. v. 1. p. 1-1.

4.
BUENO, L. ; Mendes, M. H. P . El uso de la secuencia de artículo de opinión en la visión de un profesor: la transposición didática en cuestión. In: Terceras Jornadas Internacionales de Investigación y Práticas en Didáctica de las lenguas y las literaturas, 2012, San Carlos Bariloche. Libro Primeras Jornadas Internacionales de Investigación y Prácticas en Didáctica de las lenguas y las literaturas 2012, 2012.

5.
Memari, S. ; BUENO, L. . O trabalho docente: reflexões sobre os modos de leitura. In: II SIELP, 2012, Uberlândia. Anais do SIELP. Uberlândia: UFU, 2012.

6.
BUENO, L. . O gênero textual decálogo e seu papel na formação inicial docente. In: VI SIGET, 2011, Natal-RN. Anais do VI SIGET. Natal-RN: UFRN, 2011. v. 1.

7.
MORETTO, M. ; BUENO, L. . O trabalho de conclusão de curso (TCC) e suas dimensões ensináveis. In: VI SIGET, 2011, Natal-RN. Anais do VI SIGET. Natal-RN: UFRN, 2011. v. 1.

8.
BUENO, L. ; Grando, Regina Célia ; Guimarães, M. F. . O PIBID e algumas reflexões sobre uma nova formação de professores. In: 10 Anpedinha SUDESTE, 2011, Rio de Janeiro. Anais da 10 Anpedinha. Rio de Janeiro: UFRJ, UNIRIO< UREJ, 2011. v. 1.

9.
Mendes, M. H. P ; BUENO, L. . O diário de leitura como subsídio para um estudo sobre a emoção presente na argumentação. In: 10 Anpedinha Sudeste, 2011, Rio de Janeiro. http://www.fe.ufrj.br/anpedinha2011/anais/anais.php. Rio de Janeiro: UFRJ, UNIRIO, UERJ, 2011. v. 1.

10.
MORETTO, M. ; BUENO, L. . (Dis)curso de alunos universitários: a tentativa de apropriação do discurso científico na universidade. In: 10 Anpedinha, 2011, Rio de Janeiro. Anais da 10 Anpedinha. Rio de Janeiro: UFRJ, UNIRIO, UERJ, 2011. v. 1.

11.
BUENO, L. ; Grando, Regina Célia ; Guimarães, M. F. . O PIBID na USF. In: XVII Encontro de IC, X Encontro de Pós-Graduação, VI Encontro de Extensão Universitária, 2011, Bragança Paulista. Anais do XVII Encontro de IC, X Encontro de Pós-Graduação, VI Encontro de Extensão Universitária. Bragança Paulista: USF, 2011. v. 1.

12.
ABREU, Claúdia ; BUENO, L. . O trabalho docente na EaD na perspectiva de professores iniciantes e experientes no uso de TIS: uma proposta de pesquisa. In: II Web Currículo 2010, 2010, São Paulo. Anais do II Web currículo. São Paulo: PUC-SP, 2010.

13.
Mendes, M. H. P ; BUENO, L. . O MODELO DIDÁTICO DO GÊNERO COMUNICADO DE EMPRESA NOS JORNAIS E SUAS APLICAÇÕES EM SALA DE AULA. In: V Seminário O professor e a leitura de jornal, 2010, Campinas. Seminário Nacional O Professor e a Leitura do Jornal. Campinas: ALB - Unicamp, 2010.

14.
BUENO, L. ; RUIZ, Eliana Maria Severino Donaio . A imagem do adolescente na mídia: resultados de um projeto de extensão com jovens aprendizes em uma empresa particular. In: XV Encontro de Iniciação Científica, VIII Encontro de Pós-Graduaçaõ, IV Encontro de extensão universitária, 2009, Campinas. Anais do XV Encontro de Iniciação Científica, VIII Encontro de Pós-Graduaçaõ, IV Encontro de extensão universitária. Campinas: USF, 2009. v. 1.

15.
RUIZ, Eliana Maria Severino Donaio ; BUENO, L. . Produzindo instrumentos para avaliar redações: o agir docente no estágio. In: Evento: XV Encontro de Iniciação Científica, VIII Encontro de Pós-Graduaçaõ, IV Encontro de extensão universitária, 2009, Campinas. Evento: XV Encontro de Iniciação Científica, VIII Encontro de Pós-Graduaçaõ, IV Encontro de extensão universitária. Campinas: USF, 2009.

16.
BUENO, L. ; RUIZ, Eliana Maria Severino Donaio . Projeto leitor: parceria universidade e empresa na formação de professores e alunos. In: XIV Encontro de Iniciação Científica, VII Encontro de Pós-Graduaçaõ, II Encontro de extensão universitária, 2008, São Paulo. Anais do XIV Encontro de Iniciação Científica, VII Encontro de Pós-Graduaçaõ, II Encontro de extensão universitária. São Paulo: Universidade São Francisco, 2008.

17.
BUENO, L. . Diário de Campo e cartas para o professor supervisor: a análise do trabalho docente pelo estagiário. In: III Simpósio Internacional de Análise de Discurso, 2008, Belo Horioznte. Anais do III Simpósio Internacional de Análise de Discurso. Belo Horizonte: Editora da UFMG, 2008.

18.
BUENO, L. . O Diário de leitura na formaçaõ de professores de português: o espaço para a emoção e a subjetividade. In: III Seminário de Pesquisa em Análise de discurso, 2008, Uberlândia. Análise do discurso: sujeito e subjetividade. Uberlândia: UFU, 2008. v. 1.

19.
BUENO, L. . A experiência de elaborar um curso a distancia e as reflexões sobre a formação inicial de professores. In: I WEB CURRICULO, 2008, São Paulo. Anais I Seminário Web Curriculo: Integração de Tecnologias de Informação e Comunicação ao Currículo. São Paulo: APT - Núcleo de Mídias Digitais, 2008.

20.
BUENO, L. . Manchetes de jornais e papéis temáticos: modos de evidenciar os sentidos implícitos do texto. In: IV Seminário Nacional O professor e a leitura do jornal, 2008, Campinas. IV Seminário Nacional O professor e a leitura do jornal. Campinas: Unicamp, 2008.

21.
BUENO, L. . Gêneros orais: elementos linguísticos e não-linguísticos. In: I SIMELP (Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa, 2008, São Paulo. Anais do I SIMELP. São Paulo: USP, 2008. v. 1.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
BUENO, L. . O trabalho docente: representações, instrumentos e formação inicial. In: Colóqui Linguagem e Trabalho docente, 2012, São Paulo. Caderno de Programa e Resumos do I Colóqui Linguagem e Trabalho Docente. São Paulo: Faculdade de Educação, 2012. v. 1. p. 30-30.

2.
BUENO, L. ; Mendes, M. H. P . Marcas de subjetividade na argumentação: a emoção presente em artigos de opinião. In: 2 GRATO, 2011, Lisboa (Portugal). GRATO 2011, 2011.

3.
Favre, F. ; BUENO, L. . A compreensão dos elementosda petição inicial no trabalho do professor de produção de textos. In: VI SIGET, 2011, Natal-RN. Anais do VI SIGET. Natal-RN: UFRN, 2011. v. 1.

4.
BUENO, L. . A carta de leitor e a escrita: letrando professores para darem poder de ação aos alunos. In: 18 INPLA, 2011, São Paulo. Anais do 18 INPLA. São Paulo: PUC-SP, 2011. v. 1.

5.
BUENO, L. . Diário de Campo e cartas para o professor supervisor: a análise do trabalho docente pelo estagiário. In: II Simpósio Internacional sobre análise de discurso, 2008, Belo Horizonte. III Simpósio internacional sobre análise do discurso. Belo Horizonte: UFMG, 2008. v. 1. p. 47-48.

6.
BUENO, L. . O diário de leitura na formação de professores: o espaço para a emoção e a subjetividade. In: III Seminário de Pesquisa em Análise do Discurso, 2008, Uberlândia. III SEMAD Caderno de resumos. Uberlândia: UFU, 2008. v. 1. p. 125-125.

7.
BUENO, L. . Manchetes de jornais e papéis temáticos: modos de evidenciar os sentidos implícitos de um texto. In: IV Seminário Nacional O professor e a leitura do jornal, 2008, Campinas. 4º Seminário Nacional O professor e a leitura do jornal. Campinas: Unicamp, 2008. v. 1. p. 30-30.

8.
BUENO, L. ; RUIZ, Eliana Maria Severino Donaio . As parcerias no estágio e a compreensão do trabalho docente. In: II CLAFPL II Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas, 2008, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos do II CLAFPL. Rio de Janeiro: PUC-Rio, 2008.

9.
BUENO, L. . Resumo O gênero projeto de intervenção e a análise do trabalho do professor pelo estagiário. In: 16º INPLA, 2007, São Paulo. Caderno de Resumos, 2007. p. 240-240.

10.
BUENO, L. . Projetos, cartas, memoriais: como o estagiário se coloca em diferentes gêneros durante a graduação. In: 16º Congresso de Leitura do Brasil, 2007, Campinas. Caderno de Aitividades Resumos. Campinas: Unicamp, 2007. v. 1. p. 383-383.

11.
BUENO, L. ; Lousada, Eliane . Passos para a elaboração e avaliação de material didático para o ensino de gêneros de textos. In: IV SIGET, 2007, Tubarão. IV SIGET Programação e Resumos. Tubarão (SC): Unisul, 2007. v. 1. p. 55-55.

12.
BUENO, L. . Resumo O gênero projeto de intervenção e análise do trabalho do professor pelo estagiário. In: IV SIGET, 2007, Tubarão. IV SIGET Programação e resumos. Tubarão (SC): UNISUL, 2007. v. 1. p. 242-243.

13.
Machado, A. R. ; De Lucca, G. B. ; BUENO, L. . Interpretações e avaliações do agir humano em diferentes formações ideológicas. In: Congresso Internacional Linguagem e Interação, 2005, São Leopoldo. Anais do Congresso Internacional Linguagem e Interação, 2005.

14.
BUENO, L. . A imagem do professor nos Manuais para o Professor de livros didáticos. In: INPla, 2004, São Paulo. 14 Inpla - Linguagem, inserção e cidadania, 2004.

15.
BUENO, L. . Gêneros da mídia impressa no livro didático. In: VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2004, São Paulo. VII CBLA: Contemporaneidade, 2004. v. 1. p. 89-89.

16.
BUENO, L. . O gênero projeto de intervenção e a formação do aprendiz de professor de Português. In: X SETA, 2004, Campinas. X SETA Seminários de Teses em andamento, 2004. v. 1. p. 91-91.

17.
BUENO, L. . Gêneros textuais e o ensino de Língua Materna. In: XVI Semana de Letras da Unesp, 2004, São José do Rio Preto. XVI Semana de Letras da UNESP: programação e resumos, 2004. v. 1. p. 34-34.

18.
BUENO, L. . A forma de apresentação de textos dos gêneros da mídia impressa no livro didático de 5ª a 8ª série do EF de Língua Portuguesa. In: Inpla, 2003, São Paulo. 13º Inpla Caderno de Resumos. São Paulo: Puc SP, 2003. v. 1. p. 55-56.

19.
BUENO, L. . A retextualização dos gêneros da mídia impressa no livro didático de Português. In: COLE Congresso de leitura do Brasil, 2003, Campinas. 14º COLE. Campinas: Unicamp, 2003. v. 1. p. 93-93.

20.
BUENO, L. . A importância de uma boa descrição de gênero. In: Inpla, 1999, São Paulo. 9º Inpla Caderno de Resumos. São Paulo: Puc-SP, 1999. v. 1. p. 50-50.

Artigos aceitos para publicação
1.
BUENO, L. ; SCARANSI, R. ; Máscia, M. A. A. . Letramentos, gêneros textuais e provinha Brasil: possibilidades de que tipo de desenvolvimento?. DELTA. Documentação de Estudos em Linguística Teórica e Aplicada (PUCSP. Impresso), 2012.

Apresentações de Trabalho
1.
BUENO, L. . Papel do expert/especialista versus intervenat em clínica da atividade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
MORETTO, M. ; BUENO, L. . A produção de textos na universidade e a melhoria da educação: uma nálise de TCC. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
BUENO, L. ; Lousada, Eliane . De l'ensegnement des genres aux reflexions sur l'ensegnement: les travaux du gruoupe ALTER qui abordent la question de la didactique des langues. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
Rocha, Renata ; BUENO, L. . O trabalho do formador na formaçao continuada: aspectos revelados na autoconfrontação simples. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

5.
Zani, Lualiana Bacan ; BUENO, L. . Reflexõees sobre o ensino da linguagem oral com o gênero jornalístico grande reportagem. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
Zani, Lualiana Bacan ; BUENO, L. . Arguição do Candidato para qualificação ou defesa de mestrado e doutorado: um gênero oral a ser compreendido.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
Rocha, Renata ; BUENO, L. . O trabalho com gêneros textuais em um curso de formação continuada. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
TRAVA, S. M. ; BUENO, L. . Prescrições e intensificação do trabalho docente. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
BUENO, L. ; ABREU, Claúdia . Generos digitais e as novas possibilidades de coleta e análise de dados. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
Memari, S. ; BUENO, L. . O trabalho docente: reflexões sobre os modos de leitura. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
BUENO, L. ; Mendes, M. H. P . O uso da sequência de artigo de opinião na visão de um profesor: a transposição didática em questão. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
BUENO, L. . O trabalho docente: representações, instrumentos e formação inicial. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
Mendes, M. H. P ; BUENO, L. . O artigo jornalístico em duas versões: o papel e o digital e as implicações para o ensino de leitura. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
Scaransi, Rafaela ; BUENO, L. . Leituras: simulado da Provinha Brasil e suas possíveis interferências na leitura de mundo dos alunos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
Mendes, M. H. P ; BUENO, L. . O trabalho com gêneros textuais na voz do professor. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
Mendes, M. H. P ; BUENO, L. . Marcas de subjetividade na argumentaçaõ: a emoção presente em artigos de opinão. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.
BUENO, L. . O gênero textual decálogo e seu papel na formação inicial de docentes. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
Favre, F. ; BUENO, L. . A compreensão dos elementos da petição inicial no trabalho do professor de produção de textos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
MORETTO, M. ; BUENO, L. . O trabalho de conclusão de curso (TCC) e suas dimensões ensináveis. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
BUENO, L. ; Grando, Regina Célia ; Guimarães, M. F. . O PIBID e algumas reflexões sobre uma nova formação de professores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
Mendes, M. H. P ; BUENO, L. . O diário de leitura como subsídio para um estudo sobre a emoção presente na argumentação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
MORETTO, M. ; BUENO, L. . (Dis)curso de alunos universitários: a tentativa de apropriação do discurso científico na universidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
BUENO, L. . A carta de leitor e a escrita: letrando professores para darem poder de ação aos alunos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
BUENO, L. ; Grando, Regina Célia ; Guimarães, M. F. . O PIBID na USF. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
BUENO, L. ; Grando, Regina Célia ; Guimarães, M. F. . O PIBID na USF. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
BUENO, L. . Desenvolvimento e Linguagem em Vigostki e em Bronckart. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

27.
Mendes, M. H. P ; BUENO, L. . O modelo didático do gênero comunicado de empresa e suas aplicações em sala de aula. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.
BUENO, L. . O trabalho docente detectado em diferentes textos: possibilidades e inviabilidades do ofício. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
BUENO, L. . Dispositivos de formaçaõ, gêneros de textos e gêneros de atividade: quando um artefato se torna um instrumento de desenvolvimento. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
BUENO, L. . O anúncio publicitário e seu folhado textual: possibilidades para um novo trabalho com um velho gênero. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31.
BUENO, L. . O professor-supervisor e os estagiários: uma experiência de parceria e formação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.
BUENO, L. . "Clínica da Atividade" possibilidades e desdobramentos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

33.
BUENO, L. ; RUIZ, Eliana Maria Severino Donaio . A imagem do adolescente na mídia: resultados de um projeto de extensão com jovens aprendizes em uma empresa particular.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

34.
BUENO, L. ; RUIZ, Eliana Maria Severino Donaio . Produzindo instrumentos para avaliar redações: o agir docente no estágio. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

35.
BUENO, L. ; Gomes, Kátia Diolina Gomes . As representações do agir docente em textos auto-expositivos e interpretativos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

36.
BUENO, L. . Formando leitores e formando professores: a experiência de um estágio. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

37.
BUENO, L. . Os textos de prescrição nas práticas discursivas de formação docente e as representações sobre o trabalho do professor. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

38.
Silva, E. A. G. ; BUENO, L. . A linguagem persuasiva dos anúncios publicitários de Instituições de Ensino Sperior. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
BUENO, L. . Elaboração de Provas para Processo Seletivo. 2013.

2.
BUENO, L. . Assessoria à rede particular de Campinas no trabalho com gêneros textuais. 2013.

3.
BUENO, L. . Assessoria para formação de professores da rede municipal de Itatiba (SP). 2012.

4.
BUENO, L. . Parecer FAPESP para acompanhamento de bolsa de doutorado. 2012.

5.
BUENO, L. . Parecer sobre artigo para Revista L@el em discurso. 2012.

6.
BUENO, L. . Parecer Revista Rbep. 2012.

7.
BUENO, L. . Parecer Revista Educação e Contemporaneidade. 2012.

8.
BUENO, L. . Parecer Revista Olh@res. 2012.

9.
BUENO, L. . Parecer Revista Intercambio. 2012.

10.
BUENO, L. . Assessoria à equipe de Alfabetização e Língua Portuguesa na rede particular de Campinas. 2012.

11.
BUENO, L. . Elaboração de material didático. 2011.

12.
BUENO, L. . Elaboração de itens para avaliação do EF I. 2011.

13.
BUENO, L. . Formação dos Formadores do EF I. 2011.

14.
BUENO, L. ; SCARANSI, R. . Assessoria à formação de professores da rede municipal de Itatiba. 2011.

15.
BUENO, L. . Assessoria à formação de professores na cidade Itatiba. 2010.

16.
BUENO, L. . Elaboração de itens e grade de expectativas para Avaliação do 4 e 5 ano do Ensino Fundamental. 2010.

17.
BUENO, L. . Elaboração de prova para processo seletivo de professores da rede municipal. 2010.

18.
BUENO, L. . Elaboração de prova de redação para vestibular. 2010.

19.
BUENO, L. . Elaboração de itens para o Programa de Avaliação do Sistema de Ensino de Amparo. 2009.

20.
BUENO, L. . Consultoria ad hoc na revista Linguagem em (dis)curso. 2008.

21.
BUENO, L. . Assessoria na elaboração de material didático para o Ensino Fundamental. 2007.

22.
BUENO, L. . Elaboração de Material didático. 2007.

23.
BUENO, L. ; Machado, A. R. ; Rangel, E. ; et allii . "Projeto Português na graduação" realizado pelo Instituto Literis / PUC /SP. 1999.

Trabalhos técnicos
1.
BUENO, L. . Parecer a RBEP sobre artigo científico. 2013.

2.
BUENO, L. . Parecer ad hoc Fapesp. 2013.

3.
BUENO, L. . Parecer ad hoc Revista Práticas de linguagem. 2013.

4.
BUENO, L. . Parecer ad hoc Revista Olhares. 2013.

5.
BUENO, L. . Parecer ad hoc para FAPESP para bolsa de mestrado. 2011.

6.
BUENO, L. . Parecer ad hoc para Revista L@el em (Dis)curso. 2011.

7.
BUENO, L. . Parecer ad hoc para Revista Leitura: teoria e prática. 2011.

8.
BUENO, L. . Parecer ad hoc Revista Intercambio. 2011.

9.
BUENO, L. . Parecer ad hoc para Revista Signum. 2011.

10.
BUENO, L. ; Grando, Regina Célia ; Guimarães, M. F. . Relatório Semestral I do PIBID. 2011.

11.
BUENO, L. ; Grando, Regina Célia ; Guimarães, M. F. . Relatório Semestral II do PIBID. 2011.

12.
BUENO, L. . Parecer ad hoc para a revista Intercãmbio. 2010.

13.
BUENO, L. . Parecer ad hoc para a revista L@el em Discurso. 2010.

14.
BUENO, L. . Parecer ad hoc para projeto de doutorado FAPESP. 2010.

15.
BUENO, L. . Parecer ad hoc para Revista Pro-posições. 2010.

16.
BUENO, L. . Parecer ad hoc para a revista Leitura: teoria e prática. 2010.

17.
BUENO, L. . Parecer dos trabalhos da área de educação do XVI Encontro de Iniciação Científica, IX Encontro de Pós-Graduação, V Encontro de Extensão Univsersitária, Seminários de E.H.C III Ciclo. 2010.

18.
BUENO, L. . Parecer ad hoc para Revista Zetekite. 2010.

19.
BUENO, L. . Parecer ad hoc para Revista DELTA. 2009.

20.
BUENO, L. . Parecer ad hoc para Revista L@el em (Dis)curso. 2009.

21.
BUENO, L. . Parecer para livro/CD com os artigos apresentados no Silel2006 - XI Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística. 2007.


Demais tipos de produção técnica
1.
Machado, A.R. ; Lousada, Eliane ; BUENO, L. ; Abreu-Tardelli, L. S. . Os gêneros textuais na formação de professores: instrumentos para o desenvolvimento. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2.
Lukjanenko, M. F. S. P. ; Scaransi, Rafaela ; BUENO, L. ; Rocha, Renata ; CALZA, E. M. F. . Sequências Didáticas do Ciclo I. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para professores).

3.
Lukjanenko, M. F. S. P. ; Scaransi, Rafaela ; BUENO, L. ; CALZA, E. M. F. ; SANTOS, V. M. R. . Sequências Didáticas do Ciclo II. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para o professor).

4.
BUENO, L. ; Grando, Regina Célia ; Guimarães, M. F. . Relatório Final do PIBID. 2012. (Relatório de pesquisa).

5.
BUENO, L. . A correção e a revisão de textos em sala de aula. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

6.
BUENO, L. . As prescrições no trabalho do professor. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

7.
BUENO, L. . O decálogo no trabalho do professor. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

8.
BUENO, L. . Gêneros textuais e o ensino de língua portuguesa. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

9.
BUENO, L. ; Nacarato, A. M. ; Lousada, Eliane . Representações do trabalho docente em EAD. 2011. (Banca de qualificação de mestrado).

10.
Costa-Hübes, T.C. ; Camargo, W. A. ; Ferreira, A. de J. ; BUENO, L. . Formação Docente em LP: os gêneros orais como objeto de ensino-aprendizagem. 2011. (Banca de qualificação de mestrado de Rosiane Moreira da Silva Swiderski).

11.
Grando, Regina Célia ; Nacarato, A. M. ; Rosa, M. ; BUENO, L. ; Fernandes, I. A. A. . As possibilidades de aprendizagem matemática a partir de jogos computacionais nos anos finais do Ensino Fundamental. 2011. (Banca de qualificação de mestrado de Cristiane Guerra dos Santos Gomide).

12.
Nacarato, A. M. ; Grando, Regina Célia ; CRUZ, M. N. ; MEGIB, M. A. A. Bueno ; BUENO, L. . A elaboração conceitual em matemática por alunos do 2 ano do ensino fundamental: movimento possibilitado por praticas interativas e argumentativas em sala de aula. 2011. (Banca de qualificação de mestrado de Juliane Bagne).

13.
Nacarato, A. M. ; Grando, Regina Célia ; TORTELLA, J. C. B. ; MEGIB, M. A. A. Bueno ; BUENO, L. . A recuperação paralela em matemática: entre o ideal e o realizado. 2011. (Banca de qualificação de mestrado deAlessandro Marcelino de Campos).

14.
Máscia, M. A. A. ; PAZ, Z. M. G. O. ; Mendes, Jackeline Rodrigues ; Lins, H. A. de M. ; BUENO, L. . Uma análise do discurso dos estudos surdos: escrita de sinais em questão. 2011. (Banca de qualificação de mestrado).

15.
Máscia, M. A. A. ; RUIZ, Eliana Maria Severino Donaio ; BUENO, L. . Identificações de Professores de Língua Estrangeira frente às NovasTecnologias. 2011. (Banca de qualificação de mestrado de Mateus Roncada Nardini).

16.
Nacarato, A. M. ; BUENO, L. ; LOPES, C. A. E. . O movimento das significações probabilísticas proporcionado pela resolução de problemas e pela prática colaborativa numa turma de 1ºanodo ensinomédio. 2011. (Banca de qualificação de mestrado de Lia Marques Marocci).

17.
BUENO, L. ; Abreu-Tardelli, L. S. ; Máscia, M. A. A. ; Mendes, Jackeline Rodrigues ; RUIZ, Eliana Maria Severino Donaio . O diário de leitura como instrumento para o ensino de artigos de opinião para alunos do EF II. 2011. (Banca de qualificação de mestrado de Maria Helena Peçanha Mendes).

18.
BUENO, L. ; Mendes, Jackeline Rodrigues ; OLIVEIRA, S. M. . O plano de ensino no trabalho docente: artefato ou instrumento de desenvolvimento do professor de um espaço não-fomal de educação?. 2011. (Banca de qualificação de mestrado de Rosana Cristina Mattiassi).

19.
BUENO, L. . Presidente da banca corretora de redação. 2011. (Correção de redação em processo seletivo de vestibular).

20.
BUENO, L. ; Abreu-Tardelli, L. S. ; Lousada, Eliane . Instrumentos para o trabalho do professor de Língua Portuguesa: gêneros textuais em foco. 2010. .

21.
BUENO, L. . Linguagem, Gêneros e Trabalho Docente. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

22.
BUENO, L. . Gêneros orais na escola: uma proposta de trabalho. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

23.
Grando, Regina Célia ; BUENO, L. . Metodologia de Pesquisa. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para curso de EAD).

24.
BUENO, L. ; Soares, Jairo José Batista ; Bueno, L. et al. . Redação e gêneros textuais para o 3 ano. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material de redação para revisão do 3 ano do Ensino Médio).

25.
BUENO, L. ; Lousada, Eliane ; Máscia, M. A. A. . O gênero artigo de opinião como suporte para o desenvolvimento de capacidades de linguagem. 2010. (Banca de qualificação de mestrado).

26.
BUENO, L. . Presidente de banca de correção de vestibular. 2010. (Correção de redação em processo seletivo de vestibular).

27.
BUENO, L. . Concursos de contos, crônicas e poemas do AEPTI. 2010. (Seleção de trabalhos para concursos de contos, crônicas e poemas).

28.
Máscia, M. A. A. ; Cavallari, Juliana Santana ; Mendes, Jackeline Rodrigues ; Uyeno, Elzira Yoko ; BUENO, L. . Ente o amor e o temor: representações discursivas de aprendizes de língua estrangeira. 2010. (Banca de qualificação de mestrado).

29.
BUENO, L. ; Máscia, M. A. A. ; Lousada, Eliane . O gênero artigo de opinião como suporte para o desenvolvimento de capacidades de linguagem. 2010. (Banca de qualificação de mestrado).

30.
Nacarato, A. M. ; Grando, Regina Célia ; MEGIB, M. A. A. Bueno ; Passos, C. L. B. ; BUENO, L. . A cultura de aula numa perspectiva de resolução de problemas: o desafio de ensinar Matemática numa sala multisseriada. 2010. (Banca de qualificação de mestrado).

31.
Grando, Regina Célia ; MEGIB, M. A. A. Bueno ; BUENO, L. . Mobilizações e (re)signficações de conceitos matemáticos em processos de leitura e escrita a partir de jogos. 2010. (Banca de qualificação de mestrado).

32.
Machado, A. R. ; BUENO, L. ; Barbara, Leila . O trabalho do professor: confronto de perspectivas e estilos. 2010. (Banca de qualificação de mestrado).

33.
BUENO, L. . Gêneros na integração de conteúdos de língua portuguesa. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

34.
BUENO, L. . A análise lingüística como ferramenta para a leitura e para a escrita de textos. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

35.
BUENO, L. . Gêneros textuais: uma proposta de articulação entre leitura, escrita e análise linguística. 2009. (Palestra).

36.
BUENO, L. . A Compreensão do trabalho do professor: o Projeto Aprender na CPFL. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

37.
BUENO, L. . Atividades de Linguagem. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

38.
BUENO, L. . Ciências do trabalho e Interacionismo sóci-discursivo na análise do trabalho docente. 2008. (Palestra).

39.
BUENO, L. . As representações sobre o trabalho docente em textos de professores universitários: análise de textos de prescrição. 2008. (Palestra).

40.
BUENO, L. . O trabalho docente na voz de futuros professores: análise de projetos de intervenção. 2008. (Palestra).

41.
BUENO, L. ; Ferreira, Anise . Gêneros textuais e virtuais no ensino de língua materna. 2008. (Minicurso).

42.
BUENO, L. ; Lousada, Eliane ; Bulea, Ecaterina . Figuras de ação, figuras interpretativas do agir & tipos de discurso. 2008. (Mesa redonda).

43.
Hummeigen, Giseli ; Máscia, M. A. A. ; BUENO, L. ; Mendes, Jackeline Rodrigues . Representações acerca da oralidade em material didático de língua portuguesa: da retórica aos gêneros textuais. 2008. (Banca de qualificação de mestrado).

44.
Dezotti, Karina M. ; BUENO, L. ; Máscia, M. A. A. ; Abreu-Tardelli, L. S. . Os gêneros jornalísticos no livro didático do Ensino Médio e o desenvolvimento de capacidades de linguagem. 2008. (Banca de qualificação de mestrado).

45.
Galhardo, Carla M. de O. ; BUENO, L. ; Sardinha, Antonio Paulo Berber . O gênero Diário de Leituras: uma leitura interativa e crítica na sala de aula. 2008. (Banca de qualificação de mestrado).

46.
BUENO, L. . Gêneros textuais e ensino. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

47.
BUENO, L. ; Lousada, Eliane . Gêneros de texto no contexto escolar. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

48.
BUENO, L. ; Lousada, Eliane . Atividades de linguagem: elaboração de material didático para o ensino de gêneros. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

49.
BUENO, L. . Atividades de linguagem. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

50.
BUENO, L. ; Bueno, L. et al. . Banca Corretora de Redação do Vestibular USF 2007. 2007. (Correção de redação em processo seletivo de vestibular).

51.
BUENO, L. . Preparação de prova de redação de vestibular. 2007. (Preparação de prova de redação de vestibular).

52.
BUENO, L. . Banca Corretora de Redação. 2007. (Correção de redação em processo seletivo de vestibular).

53.
BUENO, L. . A relação entre o professor e aluno mediada pela correção de textos. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

54.
BUENO, L. . Preparação de prova de redação para vestibular. 2006. (Preparação de prova de redação para vestibular).

55.
BUENO, L. . O trabalho do professor e a construçao conjunta de um modelo para correção de textos. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

56.
BUENO, L. . O diário de leituras e a formação do leitor. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

57.
BUENO, L. . O estudo da Gramática como Ferramenta para a compreensão de textos. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

58.
BUENO, L. . O trabalho do professor e a organização do ensino a partir de gêneros textuais. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

59.
BUENO, L. . Gêneros do Discurso. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

60.
BUENO, L. ; Bueno, L. et al. . Banca Corretora de Redação do Vestibular USF 2005. 2005. (Correção de redação).

61.
BUENO, L. . Preparação de prova de redação para vestibular. 2005. (Preparação de prova de redação para vestibular).

62.
BUENO, L. . Gêneros textuais e o ensino de Língu materna. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

63.
BUENO, L. . Gêneros textuais e a correção de textos . 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

64.
BUENO, L. . Gêneros textuais e o ensino de redação no ensino médio. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

65.
BUENO, L. . Novas perspectivas no ensino de Gramática. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

66.
BUENO, L. . Produção, correção e reestruturação de textos. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

67.
BUENO, L. . Produçao e correção de textos. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

68.
BUENO, L. . Produção e correção de textos. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

69.
BUENO, L. ; Bueno, L. et al. . Banca Corretora de Redação do Vestibular USF 2003. 2003. (Correção de vestibular).

70.
BUENO, L. . Lingüística Textual. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

71.
BUENO, L. . Gêneros textuais e o ensino de Gramática. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

72.
BUENO, L. . Os PCNs e o ensino d eleitura / escrita na escola. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

73.
BUENO, L. . Redação: a argumentação na leitura e na escrita. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

74.
BUENO, L. . Introdução a Lingüística Textual. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

75.
BUENO, L. . Os Parâmetros Curriculares Nacionais e o Novo Ensino Médio. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

76.
BUENO, L. . O tratamento do texto no material didático. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

77.
BUENO, L. . A correção de textos para professores de 5ª série do Ensino Fundamental a 3ª série do Ensino Médio. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

78.
BUENO, L. . Curso de Leitura e Produção de textos para professores de 1ª a 4ª séries. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

79.
BUENO, L. ; Bueno, L. et al. . Banca Corretora de Redação do Vestibular Unicamp 1995. 1995. (Correção de redação).

80.
BUENO, L. ; Bueno, L. et al. . Banca Corretora de Redação do Vestibular Unicamp 1994. 1994. (Correção de textos).

81.
BUENO, L. ; Bueno, L. et al. . Banca Corretora de Redação do Vestibular Unicamp 1993. 1993. (Correção de redação).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
BUENO, L.; Máscia, M. A. A.; Lousada, Eliane; Nacarato, A. M.. Participação em banca de Rafaela Scaransi. Da Matriz de referência da prova brasil à prova modelo: a distância entre o prescrito e o realizado. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco / Itatiba.

2.
Máscia, M. A. A.; BUENO, L.; Uyeno, Elzira Yoko. Participação em banca de Jerusa Rodrigues Toledo. A (des)construção do letramento do sujeito-professor-pedagogo no ENDAE-Pedagogia: uma análise discursiva. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco / Itatiba.

3.
BUENO, L.; Máscia, M. A. A.; CORDEIRO, G. S.. Participação em banca de Juliana Bacan Zani. REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DA LINGUAGEM ORAL COM O GÊNERO JORNALÍSTICO GRANDE REPORTAGEM. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco / Itatiba.

4.
BUENO, L.; MASCIA, M. A. A.; CORDEIRO, G. S.; MENDES, J. R.; BUENO, L.. Participação em banca de Juliana Bacan Zani. O ENSINO DA LINGUAGEM ORAL: PARA UMA MODELIZAÇÃO DO GÊNERO JORNALÍSTICO GRANDE REPORTAGEM. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco / Itatiba.

5.
BUENO, L.; Grando, Regina Célia; Lousada, Eliane. Participação em banca de Renata Correa da Rocha. O TRABALHO DO FORMADOR NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco / Itatiba.

6.
BUENO, L.; MASCIA, M. A. A.; CORDEIRO, G. S.; MENDES, J. R.. Participação em banca de Juliana Bacan Zani. UM MODELO DIDÁTICO DO GÊNERO JORNALÍSTICO GRANDE REPORTAGEM PARA O ENSINO DA LINGUAGEM ORAL. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco / Itatiba.

7.
Grando, Regina Célia; Nacarato, A. M.; BUENO, L.. Participação em banca de Marco Antônio Durço. AS CONDIÇÕES DE TRABALHO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO NA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE ARAXÁ/MG. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco / Itatiba.

8.
MENDES, J. R.; TODARO, M. A.; MASCIA, M. A. A.; BUENO, L.; Monteiro, A.. Participação em banca de Silvana Sônia Oliveira da Silva. A CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA DE MULHERES PARTICIPANTES DO PROGRAMA MULHERES MIL: ANÁLISE DAS NARRATIVAS DO LIVRO MULHERES MIL/ DO SONHO À REALIDADE. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco / Itatiba.

9.
MASCIA, M. A. A.; BUENO, L.; SCHAFFER, A. M. M.. Participação em banca de Ana Lúcia Leme. FORMAÇÃO DE PROFESSORES A DISTÂNCIA: UMA ANÁLISE DISCURSIVA DA EFAP (ESCOLA DE FORMAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO DOS PROFESSORES DO ESTADO DE SÃO PAULO). 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco / Itatiba.

10.
GRANDO, R. C.; Nacarato, A. M.; BUENO, L.; PASSOS, C. L. B.; BUENO, L.. Participação em banca de Marco Antônio Durço. AS CONDIÇÕES DE TRABALHO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO NA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE ARAXÁ/MG. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco / Itatiba.

11.
SMOLKA, A. L. B.; LEITE, S. A. S.; BUENO, L.. Participação em banca de Nilce Deciete. Tecendo os sentidos de alfabetização: repercussões do letramento e as relações de ensino em foco. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

12.
SILVA, C. P. S. E.; BUENO, L.; LOUSADA, E. G.. Participação em banca de Ana Elisa Jacob. UM CASO DE TRASPOSIÇÃO DIDÁTICA DOS GÊNEROS TEXTUAIS: A NOVA PROPOSTA CURRICULAR DO ESTADO DE SÃO PAULO E OS CADERNOS DO ALUNO DO ENSINO MÁDIO. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

13.
BUENO, L.; ZANOTTO, M. S. T.; TARDELLI, L. S. A.. Participação em banca de Dalve Oliveira Batista Santos. O modelo didático do gênero cordel: Uma possibilidade para o desenvolvimento da capacidade de linguagem. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós-Graduação em Lingüística) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

14.
BUENO, L.; ZANOTTO, M. S. T.; TARDELLI, L. S. A.. Participação em banca de Luís César Sparsbrod Santos. O modelo didático do gênero tragédia grega. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós-Graduação em Lingüística) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

15.
NASCIMENTO, E. L.; BUENO, L.; MAFRA, N. D. F.; GONCALVES, A. V.; OLIVEIRA, E. G.. Participação em banca de Nubiane Kailer dos Santos Coelho. "A TV multimídia do Paraná como instrumento mediador de ações docentes". 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

16.
Mendes, Jackeline Rodrigues; VILELA, D. S.; Máscia, M. A. A.; MIGUEL, A.; BUENO, L.. Participação em banca de Daniel Santini Rodrigues. A filosofia noCurrrículo do Ensino Médio: aspectos discursivos nos documentos oficiais. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco / Itatiba.

17.
Máscia, M. A. A.; PAZ, Z. M. G. O.; Mendes, Jackeline Rodrigues; Lins, H. A. de M.; BUENO, L.. Participação em banca de Maria Salomé Soares Dallan. Análise Discursiva dos Estudos Surdos em Educação: a questão da escrita de sinais. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco / Itatiba.

18.
Nacarato, A. M.; Grando, Regina Célia; TORTELLA, J. C. B.; MEGIB, M. A. A. Bueno; BUENO, L.. Participação em banca de Alessando Marcelino de Campos. A recuperação paralela em Matemática: entre o prescrito e o realizado. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco / Itatiba.

19.
Nacarato, A. M.; Grando, Regina Célia; CRUZ, M. N.; MEGIB, M. A. A. Bueno; BUENO, L.. Participação em banca de Juliana Bagne. A elaboração conceitual em matemática por alunos do 2 ano do ensino fundamental: movimento possibilitado por práticas interativas em sala de aula. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco / Itatiba.

20.
BUENO, L.; OLIVEIRA, S. M.; Mendes, Jackeline Rodrigues; Monteiro, A.; Abreu-Tardelli, L. S.. Participação em banca de Rosana Cristina Matiassi. O plano de ensino no trabalho docente: artefato ou instrumento de desenvolvimento do professor de um espaço não-formal em Educação. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco / Itatiba.

21.
Costa-Hübes, T.C.; BUENO, L.; Camargo, W. A.. Participação em banca de Rosiane Moreira da Silva Swidreski. Grupos de estudos para formação continuada de docentes em língua portuguesa: os gêneros orais como objeto de ensino-aprendizagem. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

22.
BUENO, L.; Lousada, Eliane; Nacarato, A. M.. Participação em banca de Claudia de Jesus Abreu Feitoza. Trabalho docente em EAD: representações construídas em uma entrevista de instrução ao sósia. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco / Itatiba.

23.
BUENO, L.; Abreu-Tardelli, L. S.; Máscia, M. A. A.. Participação em banca de Maria Helena Peçanha Mendes. A aprendizagem do professor sobre o trabalho com gêneros textuais: o artigo de opinião no 9º ano do Ensino Fundamental. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco / Itatiba.

24.
BUENO, L.; Mendes, Jackeline Rodrigues; LEVADA, C. A. S.. Participação em banca de Fernanda de Favre. A compreensão dos elementos da petição inicial para a produção de textos no urso de Direito. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco / Itatiba.

25.
Lousada, Eliane; BUENO, L.; PIETRAROIA, C. M. C.. Participação em banca de Luiza Guimarães Santos. O gênero itinéraire de voyage para pensar o agir social no ensino-aprendizagem do FLE. 2012. Dissertação (Mestrado em LETRAS (EST. LING., LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)) - Universidade de São Paulo.

26.
Grando, Regina Célia; MEGIB, M. A. A. Bueno; BUENO, L.. Participação em banca de Cidinéia da Costa Luvison. Mobilizações e (re)significações de conceitos matemáticos em processos de leitura e escrita de gêneros textuais a partir de jogos. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco / Itatiba.

27.
Nacarato, A. M.; MEGIB, M. A. A. Bueno; Grando, Regina Célia; Passos, C. L. B.; BUENO, L.. Participação em banca de Brenda Leme da Silva mengali. A cultura da sala de aula numa perspectiva de resolução de problemas: o desafio de ensinar matemática numa sala multisseriada. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco / Itatiba.

28.
Máscia, M. A. A.; Mendes, Jackeline Rodrigues; Cavallari, Juliana Santana; BUENO, L.; Uyeno, Elzira Yoko. Participação em banca de Magali Cavalli Marqui. Entre o amor e o temor: representações discursivas de aprendizes de língua estrangeira. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco / Itatiba.

29.
Máscia, M. A. A.; RUIZ, Eliana Maria Severino Donaio; BUENO, L.. Participação em banca de Mateus Roncada Nardini. Identificaçãoes de Professores de Língua Estrangeira frente às Novas Tecnologias: uma análise discursiva. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

30.
Machado, A. R.; SMOLKA, A. L. B.; Barbara, Leila; Sardinha, Antonio Paulo Berber; BUENO, L.. Participação em banca de Kátia Diolina Gomes. Perspectivas e estilos do professor experiente e iniciante na formação inicial: questões teórico-metodológicas. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco / Itatiba.

31.
SMOLKA, A. L. B.; NOGUEIRA, A. L. H.; BUENO, L.. Participação em banca de Ana paula Souza Brito de Oliveira. Orientação pedagógica: um trabalho de atuação e intervenção no contexto escolar. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco / Itatiba.

32.
Nacarato, A. M.; BUENO, L.; LOPES, C. A. E.; MEGIB, M. A. A. Bueno; Grando, Regina Célia. Participação em banca de Lia Marques Marocci. O movimento das significações probabilísticas proporcionado pela resolução de problemas e pela prática colaborativa numa turma de 1 ano do ensino médio. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco / Itatiba.

33.
Cristóvão, Vera L.; Guimarães, Ana Maria de Mattos; Gimenez, Telma Nunes; BUENO, L.; Nascimento, Elvira Lopes. Participação em banca de Eliane Segatti Rios Registro. A relação entre prescrição, representações e agir docente: um estudo de caso em um curso de formação inicial. 2010. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

34.
Mendes, Jackeline Rodrigues; Monteiro, A.; Bello, Samuel Edmundo Lopes; Máscia, M. A. A.; BUENO, L.. Participação em banca de Valéria Bastelli Pagnan. Produção de identidades em práticas de escrita escolares: a constituição do eu em narrativas fotográficas. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco / Itatiba.

35.
Mendes, Jackeline Rodrigues; Máscia, M. A. A.; Neto, M. Gorete; BUENO, L.; RUIZ, Eliana Maria Severino Donaio. Participação em banca de Samanta Rodrigues Sousa Sozzi. Representações de identidades em um blog escolar: relações de poder-saber em práticas de letramento. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco / Itatiba.

36.
BUENO, L.; Máscia, M. A. A.; Lousada, Eliane. Participação em banca de Marina de Fátima Ferreira do Nascimento. O gênero artigo de opinião como suporte para o desenvolvimento de capacidades de linguagem. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco / Itatiba.

37.
Mendes, Jackeline Rodrigues; Neto, M. Gorete; Monteiro, A.; BUENO, L.; Máscia, M. A. A.. Participação em banca de Rita de Cássia Silva. O teatro como prática curricular: as várias representações do sujeito. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco / Itatiba.

38.
Nacarato, A. M.; Maciel, M. D.; Monteiro, A.; Passos, C. L. B.; BUENO, L.. Participação em banca de Suzete Maria Salvaro Beal. Concepções de Ensino Médio: sentidos atribuídos por professores de biologia. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco / Itatiba.

Teses de doutorado
1.
SMOLKA, A. L. B.; CLOT, Y.; CATANI, D. B.; FREITAS, H. C. L.; BUENO, L.. Participação em banca de Daniela Dias dos Anjos. A profissão docente em questão: gênero de atividade, gênero de discurso e habitus. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

2.
SMOLKA, A. L. B.; CLOT, Y.; CATANI, D. B.; BUENO, L.; FREITAS, H. C. L.. Participação em banca de Daniela Dias dos Anjos. A profissão docente em questão: gênero de atividade, gênero de discurso e habitus. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

3.
Nacarato, A. M.; TRALDI JUNIOR, A.; GRANDO, R. C.; CANGUSSU, M. A. R.; BUENO, L.. Participação em banca de Renato Magalhães de Carvalho. AS CONDIÇÕES DO TRABALHO DOCENTE NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SUL DE MINAS GERAIS CAMPUS MACHADO: EM FOCO OS PROFESSORES DE MATEMÁTICA E DE INFORMÁTICA. 2013. Tese (Doutorado em Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco / Itatiba.

4.
BUENO, L.; Nacarato, A. M.; MASCIA, M. A. A.; LOUSADA, E. G.; MENDES, J. R.; TARDELLI, L. S. A.. Participação em banca de Milena Moretto. O GÊNERO TEXTUAL TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) NAS UNIVERSIDADES: PRODUÇÃO CIENTÍFICA OU SIMULAÇÃO DESTA?. 2013. Tese (Doutorado em Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco / Itatiba.

5.
KLEIMAN, A. C. B. R.; MENDONCA, M. R. S.; BUENO, L.. Participação em banca de Marília Curado Valsechi. O estágio supervisionado como prática de letramento situada do futuro professor de língua materna ( e o seu papel) na formação docente. 2013. Tese (Doutorado em Instituto de Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Campinas.

6.
BUENO, L.. Participação em banca de Paula Francineti Ribeiro de Araújo. O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA A TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA EM QUESTÃO. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

7.
Machado, A. R.; Sardinha, Antonio Paulo Berber; Lousada, Eliane; BUENO, L.; CLOT, Y.; SOUZA, C. P.. Participação em banca de Ermelinda Maria Barricelli. Transformações e conflitos no processo de elaboração, de difusão e de utilização de instruções oficiais de educação infantil: um estudo genealógico. 2012. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

8.
Machado, A.R.; CARMAGNANI, A. M. G.; Sardinha, Antonio Paulo Berber; Abreu-Tardelli, L. S.; Souza-e-Silva, M. C. Perez de; BUENO, L.. Participação em banca de Siderlene Muniz de Oliveira. O trabalho representado do professor de pós-graduação de uma universidade pública. 2011. Tese (Doutorado em Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco / Itatiba.

9.
Machado, A. R.; BUENO, L.; Sardinha, Antonio Paulo Berber; Madureira Fontes, Sandra; Assis, Juliana Alves. Participação em banca de Daniela Lopes Dias Ignácio Rodrigues. Autoconfrontação simples e a instrusão ao sósia: entre diferenças e semelhanças. 2010. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

10.
Machado, A. R.; Ferreira, Anise; BUENO, L.; Sardinha, Antonio Paulo Berber; Cristóvão, Vera L.; Madureira Fontes, Sandra. Participação em banca de Marina Gonçalves Buzzo. Os professores diante de um novo trabalho com a leitura: modos de fazer semelhantes ou diferentes?. 2008. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Qualificações de Doutorado
1.
FIAD, Raquel Salek; BUENO, L.; TERZI, Sylvia Bueno. Participação em banca de Aline Maria Pacífico Manfrim. Estudo de caso na EMEF Amorim Lima: novas organizações de espaço-tempo visando à aprendizagem baseada na alteridade. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

2.
SMOLKA, A. L. B.; CLOT, Y.; BUENO, L.; PRADO, G. V. T.; CATANI, D. B.. Participação em banca de Daniela Dias dos Anjos. A profissão docente em questão: gênero de atividade, gênero de discurso e habitus. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

3.
Machado, A. R.; Madureira Fontes, Sandra; Lousada, Eliane; BUENO, L.. Participação em banca de Daniela Lopes Dias Ignácio Rodrigues. O trabalho docente (re)velado em práticas de pesquisa. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

4.
Machado, A. R.; BUENO, L.; Abreu-Tardelli, L. S.; Souza-e-Silva, M. C. Perez de. Participação em banca de Siderlene Muniz de Oliveira. O trabalho do professor de pós-graduação: desvendando dificuldades e conflitos. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

5.
Leurquin, M. E. F.; BUENO, L.; Aragão, M. do S. Silva de. Participação em banca de Lena Lúcia Figueiredo Espíndola. Representações do papel docente em projetos político-pedagógicos de cursos de letras. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

6.
BUENO, L.; Machado, A. R.; Sardinha, Antonio Paulo Berber. Participação em banca de Sibéria Regina de Carvalho. Ensino-aprendizagem do gênero autobiografia: reflexos na construção da identidade de alunos de uma escola pública. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

7.
BUENO, L.; Lousada, Eliane; Machado, A. R.; Sardinha, Antonio Paulo Berber. Participação em banca de Daniela Lopes Dias Ignácio Rodrigues. O trabalho docente (re)velado em práticas de pesquisa. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

8.
BUENO, L.; Cristóvão, Vera L.; Ferreira, Anise; Machado, A.R.; Sardinha, Antonio Paulo Berber. Participação em banca de Marina Gonçalves Buzzo. O trabalho do professor com o diário de leitura no seu próprio dizer. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Qualificações de Mestrado
1.
BUENO, L.; Máscia, M. A. A.; Lousada, Eliane. Participação em banca de Rafaela Scaransi. Letramentos e gêneros textuais: articulações possíveis nos documentos de prescrição oficial. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco / Itatiba.

2.
Máscia, M. A. A.; BUENO, L.; RUIZ, Eliana Maria Severino Donaio. Participação em banca de Jerusa Rodrigues Toledo. A (des)construção do sujeito-professor-pedagogo e do letramento no ENADE-Pedagogia: uma análise discursiva. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco / Itatiba.

3.
Souza-e-Silva, M. C. Perez de; Lousada, Eliane; BUENO, L.. Participação em banca de Ana Elisa Jacob. Análise do Caderno do Aluno do Ensino Médio: a proposta didática do governo do estado de São Paulo para o ensino de gêneros textuais. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

4.
BUENO, L.; LEVADA, C. A. S.; Mendes, Jackeline Rodrigues. Participação em banca de Fernanda de Favre. A compreensão dos elementos da petição inicial para a produção de textos no curso de Direito. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco / Itatiba.

5.
Lousada, Eliane; PIETRAROIA, C. M. C.; BUENO, L.. Participação em banca de Luiza Guimarães dos Santos. O gênero itineraire de voyage. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em LETRAS (EST. LING., LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)) - Universidade de São Paulo.

6.
Lousada, Eliane; BUENO, L.; ZAVAGLIA, A.. Participação em banca de Suélen Maria Rocha. Prática da escrita criativa em FLE. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Linguísticos, Lit. e Tradut. do Francês) - Universidade de São Paulo.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
RUIZ, Eliana Maria Severino Donaio; BUENO, L.. Participação em banca de Núbia Carla da Silva Soares.A linguagem utilizada em dis telejornais brasileiros: Bom dia Brasil e São Paulo no ar. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba.

2.
RUIZ, Eliana Maria Severino Donaio; BUENO, L.. Participação em banca de Rosineide Pereira da Silva.Representações acerca da Língua Portuguesa por estudantes universitários. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba.

3.
BUENO, L.; RUIZ, Eliana Maria Severino Donaio. Participação em banca de Juliana Chiqueto.Perfil de orkut: um novo gênero textual. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba.

4.
BUENO, L.; RUIZ, Eliana Maria Severino Donaio. Participação em banca de Melissa Bortoloto Faria.Intertextualidade: um estudo do fenômeno no gênero resenha. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba.

5.
BUENO, L.; RUIZ, Eliana Maria Severino Donaio. Participação em banca de Maragarete Aparecida Hypólito.A coesão referncial em notícias jornalísticas para diferentes públicos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba.

6.
BUENO, L.; Máscia, M. A. A.. Participação em banca de Daniela Lima Manchini de Campos.Do sinal ao papel: uma análise sintática das produções textuais de alunos surdos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba.

7.
BUENO, L.; MORETTO, M.. Participação em banca de Daiane de Oliveira Henrique.A diferença do gênero artigo de opinião em jornais e revistas. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba.

8.
BUENO, L.; RUIZ, Eliana Maria Severino Donaio. Participação em banca de Eliane Xavier de Souza.O livro didático e o ensino de coesão textual. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba.

9.
BUENO, L.; RUIZ, Eliana Maria Severino Donaio. Participação em banca de Graziela Aparecida Mazzoco Pereira.O professor e as estratégias de leitura nas séries iniciais. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba.

10.
BUENO, L.; RUIZ, Eliana Maria Severino Donaio. Participação em banca de Karina Ferreira inácio.O trabalho com os gêneros textuais contemplados no "Jornal do aluno" no ensino médio. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba.

11.
BUENO, L.; RUIZ, Eliana Maria Severino Donaio. Participação em banca de Lucilene Kátia da Silva.O ensino do gênero artigo de opinião na universidade. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba.

12.
BUENO, L.; RUIZ, Eliana Maria Severino Donaio. Participação em banca de Janaina Rosa Gomes de Carvalho.A imagem da mulher em propagandas de cerveja. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba.

13.
BUENO, L.; RUIZ, Eliana Maria Severino Donaio. Participação em banca de Daniele Tulon.As propostas de atividades com anúncios publicitários nos livros didáticos de língua portuguesa. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba.

14.
BUENO, L.; RUIZ, Eliana Maria Severino Donaio. Participação em banca de Ademir Ap. Dombrosky.A sequência didática da dissertação escolar e o desenvolvimento de habilidades linguísticas. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba.

15.
BUENO, L.; RUIZ, Eliana Maria Severino Donaio. Participação em banca de Erica Daiana Alves.A leitura de textos midiáticos impressos na formação inicial de professores de Letras. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba.

16.
BUENO, L.; RUIZ, Eliana Maria Severino Donaio. Participação em banca de Tatiana Vinceguerra.Eventos de letramento na interação em sala de aula. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba.

17.
Máscia, M. A. A.; Monteiro, A.; BUENO, L.. Participação em banca de Alcebíades Nascimento Silva Júnior.A (des)terrtorialização do sujeito surdo no Discurso Político da Educação Inclusiva. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba.

18.
Máscia, M. A. A.; Monteiro, A.; BUENO, L.. Participação em banca de Mariana Diniz Bittencourt Nepomuceno.A escola e suas técnicas disciplinares. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba.

19.
Máscia, M. A. A.; Monteiro, A.; BUENO, L.. Participação em banca de Tai Aparecida de Lima.Pedagogia da desterritorialização: uma análise discursiva da constituição do sujeito no EAD. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba.

20.
BUENO, L.; RUIZ, Eliana Maria Severino Donaio. Participação em banca de Zípora de F. G. Moisés.A notícia no livro didático de Português. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco - Itatiba.

21.
BUENO, L.; RUIZ, Eliana Maria Severino Donaio. Participação em banca de Tatiana Aparecida Pretti.O ensino de gramática nos gêneros narrativos do livro didático. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco - Itatiba.

22.
BUENO, L.; RUIZ, Eliana Maria Severino Donaio. Participação em banca de juliana Gobbe.O papel da intertextualidaee na obra do compositor Caetano Veloso. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba.

23.
BUENO, L.; RUIZ, Eliana Maria Severino Donaio. Participação em banca de Luciana Cristina Ortiz.Leitura: prazer ou desprazer?. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba.

24.
BUENO, L.; Almeida, Valéria. Participação em banca de Selma Aparecida Oliveiria da Silva.Interferência da oralidade na ecrita de crianças que cursam a 3ª série do EF. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba.

25.
BUENO, L.; Grilo, Sheila. Participação em banca de Janete Alves.A visão das gramáticas normativas em relação às variedades lingüísticas. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba.

26.
BUENO, L.; Grilo, Sheila. Participação em banca de Cilene Pontes.O uso do jornal como recurso didático na pré-escola. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba.

27.
BUENO, L.; Grilo, Sheila. Participação em banca de Cinthia Moreton de Souza.O midium e aconstrução do gênero reportagem. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba.

28.
BUENO, L.; Grilo, Sheila. Participação em banca de Patrícia Magalhães rego de Oliveira.Os tipos de argmentos utilizados por alunos do Ensino Médio na constituição de uma dissertação argumentativa. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Outras participações
1.
BUENO, L.. 13º Concurso Literário Infanto-Juvenil. 2013. Associação dos Escritores, poetas e trovadores de Itatiba.

2.
BUENO, L.. XV Concurso Literário JI / Aepti. 2012. Jornal de Itatiba.

3.
BUENO, L.. 11º Concurso Literário Infanto-Juvenil. 2011. Associação dos Escritores, poetas e trovadores de Itatiba.

4.
BUENO, L.. Comitê científico do XV Encontro de Pesquisa de IC e Pós-Graduação da USF. 2010. Universidade São Francisco / Itatiba.

5.
Monteiro, A.; BUENO, L.; Máscia, M. A. A.; Batista, V.; Lukjanenko, M. F. S. P.. Comitê científico da V Jornada de Educação da USF. 2008. Universidade São Francisco / Itatiba.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Seminário de Pesquisa "Vigotski: teoria e método-perspectivas em debate.Papel do expert /especialista versus intervenant em clínica da atividade. 2013. (Seminário).

2.
IV SEB Seminário de Educação Brasileira (PNE em foco: políticas de responsabilização, regime de colaboração e sistema nacional de educação.A produção de textos na universidade e a melhoria da educação: uma análise de TCC. 2013. (Seminário).

3.
Grupo de Pesquisa Pensamento e Linguagem (GPPL).. 2013. (Seminário).

4.
lV Seminário de Educação Brasileira PNE em Foco: Políticas de responsabilização, regime de colaboração e sistema nacional de educação. 2013. (Seminário).

5.
lll Seminário Interno do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação Pesquisa em Educação: Perspectivas sócio-histórico-culturais.Prescrições e intensificação do trabalho docente. 2013. (Seminário).

6.
lV Seminário de Educação Brasileira PNE em Foco: Políticas de responsabilização, regime de colaboração e sistema nacional de educação.A Produção de textos na universidade e a melhoria da educação: uma análise de TCC. 2013. (Seminário).

7.
lll Seminário Interno do Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Educação Pesquisa em Educação: Perspectivas sócio-histórico-culturais.Modelo didático de gênero anúncio publicitário: reflexões sobre o agir humano frente à sociedade de consumo. 2013. (Seminário).

8.
lll Seminário Interno do Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Educação Pesquisa em Educação: Perspectivas sócio-histórico-culturais.O ensino do gênero oral na escola através do documentário televisivo. 2013. (Seminário).

9.
Vl SEMINÁRIO FALA OUTRA ESCOLA.A leitura de um professor sobre a aula de leitura. 2013. (Seminário).

10.
Vl SEMINÁRIO FALA OUTRA ESCOLA.O trabalho com gêneros textuais em um curso de Formação Continuada. 2013. (Seminário).

11.
lV Rencontres Internationales de l´Interactionnisme Socio-siscursif.De l`enseignement des genres aux réflexions sur l´enseignement: les travaux du groupe ALTER qui abordent la question de la didactique des langues.. 2013. (Seminário).

12.
Vll SIGET - Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais. 2013. (Simpósio).

13.
Simpósio Pesquisas Aplicadas sobre o Trabalho de Ensinar: dos dispositivos didáticos às mediações formativas (SIMPO60030).REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DA LINGUAGEM ORAL COM O GÊNERO JORNALÍSTICO GRANDE REPORTAGEM. 2013. (Simpósio).

14.
Encontro do Interacionismo sociodiscursivo no Brasil: Pesquisas do grupo ALTER em debate.Letramento, trabalho docente e gêneros textuais. 2013. (Encontro).

15.
Terceras Jornadas Internacionales de investigación y prática en Didáctica de las lenguas y las literaturas. Problemas actuales de la ensenãnza de las lenguas desde el ISD. 2012. (Congresso).

16.
Terceras Jornadas Internacionales de investigación y prática en Didáctica de las lenguas y las literaturas. El uso de la secuencia de articulo de opinión en la vision de un profesor: la transposición didáctica en cuestion. 2012. (Congresso).

17.
XVIII Encontro de IC, XI Encontro de Pós-graduação, VII Encontro de Extensão Universitária, Seminário de E.H.C - V Ciclo. 2012. (Congresso).

18.
Colóquio Linguagem e Trabalho Docente. O trabalho docente: representações, instrumentos e formação inicial. 2012. (Congresso).

19.
II SIELP. O trabalho docente: reflexão sobre os modos de leitura. 2012. (Congresso).

20.
6º Seminário O professor e a leitura de jornal. O artigo jornalístico em duas versões: o papel e o digital e as implicações para o ensino de leitura. 2012. (Congresso).

21.
18 COLE. O trabalho com gêneros textuais na voz do professor. 2012. (Congresso).

22.
Reunion de travail projet AUF.La formation des enseignents à Itatiba: de quoi peuvent se servir les formateurs, pendabnt les cours de formation continue, pour connaitre mieux le travail des enseignents. 2012. (Seminário).

23.
2 GRATO. Marcas de subjewtividade na argumentação: a emoção presente em artigos de opinião. 2011. (Congresso).

24.
10 Anpedinha Sudeste. O PIBID e algumas reflexões sobre uma nova formação de professores. 2011. (Congresso).

25.
18 INPLA. Gêneros textuais e experiências didáticas. 2011. (Congresso).

26.
XVII Encontro de IC, X Encontro de Pós, VI Encontro de Extensão Universitária. O PIBID na USF. 2011. (Congresso).

27.
Semana de Estudos do GPPL.Debate dos textos e trabalhos sobre Questões de desenvolvimento Humano e PráticasContemporâneas. 2011. (Seminário).

28.
VI SIGET Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.Gêneros Textuais e novas perspectivas em formação de professores. 2011. (Simpósio).

29.
VIII Jornada de Educação.Gêneros textuais e elaboração de Sds para o EF. 2011. (Simpósio).

30.
II Encontro de Coordenadores do PIBID. 2011. (Encontro).

31.
Congresso Internacional Linguagem e Interação II. Interação e trabalho educacional. 2010. (Congresso).

32.
Congresso Internacional Linguagem e Interação. O trabalho docente detectado em diferentes textos: possibilidades e inviabilidades do ofício. 2010. (Congresso).

33.
II forum de Linguistica Aplicada e Ensino de Línguas. Dispositivos de formação, gêneros de textos e gêneros de atividade: quando um artefato se torna um instrumento de desenvolvimento. 2010. (Congresso).

34.
III Congresso Latino-americano de formaçaõ de professores de línguas. O anúncio publicitário e seu folhado textual: possibilidades para um novo trabalho com um velho gênero. 2010. (Congresso).

35.
5º Seminário Nacional O professor e a leitura do jornal.http://alb.com.br/arquivo-morto/portal/5seminario/. 2010. (Seminário).

36.
XXVI Semana de Pedagogia.Contextos do Letramento: o significado da leitura e da escola. 2008. (Seminário).

37.
II Seminário Interno GPPL. 2008. (Seminário).

38.
O professor e a leitura de jornal.Manchetes de jornais e papéis temáticos: modos de evidenciar os sentidos implícitos de um texto. 2008. (Seminário).

39.
III Simpósio internacional sobre análise do discurso.Diário de Campo e cartas ao professor supervisor: a análise do trabalho docente pelo estagiário. 2008. (Simpósio).

40.
16º INPLA. O gênero projeto de intervenção e a análise do trabalho do professor pelo estagiário. 2007. (Congresso).

41.
16º COLE. Projetos, cartas, memoriais: como o estagiário se coloca em diferentes gêneros durante a graduação. 2007. (Congresso).

42.
IV SIGET.Passos para a elaboração e avaliação de material didático para o ensino de gênero de textos. 2007. (Simpósio).

43.
15º INPLA. 15º INPLA. 2005. (Congresso).

44.
14º INPLA. 14 º INPLA. 2004. (Congresso).

45.
VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. 2004. (Congresso).

46.
X SETA (Seminários de Tese em Andamento.X SETA. 2004. (Seminário).

47.
14º COLE. 14º COLE - Congresso e leitura do Brasil. 2003. (Congresso).

48.
13º INPLA.13º INPLA. 2003. (Encontro).

49.
13º COLE. 2001. (Congresso).

50.
11º INPLA. 2001. (Encontro).

51.
6ª Jornada Curitibana de Educação. 2000. (Encontro).

52.
O novo Ensino Médio e os PCNs. 1999. (Seminário).

53.
8º INPLA. 1998. (Encontro).

54.
COLE. 1995. (Congresso).

55.
9º COLE. 1993. (Congresso).

56.
IX Congresso Internacional da Associação de Lingüística e Filologia da América Latina. 1990. (Congresso).

57.
XI Encontro Nacional de Estudantes de Letras. 1990. (Encontro).

58.
II Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. 1989. (Congresso).

59.
I Encontro Regional de Estudantes de Letras. 1988. (Encontro).

60.
IX Encontro Nacional de Estudantes de Letras. 1988. (Encontro).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
BUENO, L. . Leitura e gêneros textuais. 2013. (Outro).

2.
BUENO, L. . Letramento, gêneros textuais e análise de texto (nível l ). 2013. (Outro).

3.
Nacarato, A. M. ; BUENO, L. . II Seminário do PIBID; I Seminário do OBEDUC e XVI Jornada de Educação. 2012. (Congresso).

4.
BUENO, L. ; Daniel Faita . Visita e palestra de Daniel Faïta. 2011. (Outro).

5.
BUENO, L. ; Bueno, Maria de Fátima Guimarães ; Grando, Regina Célia . I Seminário Interno do PIBID. 2011. (Congresso).

6.
Bueno, L. et al. ; BUENO, L. . XVI Encontro de Iniciação Científica, IX Encontro de Pós-Graduação, V Encontro de Extensão Univsersitária, Seminários de E.H.C III Ciclo. 2010. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Juliana G. B. Gava. O letramento nos LDs na transição do 5º para o 6º ano. Início: 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco / Itatiba. (Orientador).

2.
Maria Teresa B. F. Pereira. Letramento e alfabetização em textos prescritos para o trabalho docente nas séries inicias. Início: 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco / Itatiba. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Juliana Bacan Zani. Os gêneros orais em sala de aula. Início: 2014. Tese (Doutorado em Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco / Itatiba. (Orientador).

2.
Pedro José de Lara. O trabalho docente na EJA. Início: 2013. Tese (Doutorado em Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco / Itatiba. (Orientador).

3.
Maria Jussara Zamarian. O letramento do professor na revista Avisa-lá. Início: 2013. Tese (Doutorado em Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco / Itatiba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

4.
Angela Maria Pereira. Os gêneros jornalísticos. Início: 2012. Tese (Doutorado em Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco / Itatiba. (Orientador).

5.
Milena Moretto. O ensino de gêneros textuais no ensino superior: o caso dos TCCs. Início: 2011. Tese (Doutorado em Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco / Itatiba. (Orientador).

6.
Sandra Memari Trava. A formação do professor alfabetizador. Início: 2011. Tese (Doutorado em Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco / Itatiba. (Orientador).

Iniciação científica
1.
Rafael Messias da Silva. A argumentação em textos jurídicos e a figura do professor. Início: 2013. Iniciação científica (Graduando em Direito) - Universidade São Francisco / Itatiba. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Renata Correa Rocha. O TRABALHO DO FORMADOR NA FORMAÇÃO CONTINUADA: ASPECTOS REVELADOS NA AUTOCONFRONTAÇÃO SIMPLES. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco / Itatiba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Luzia Bueno.

2.
Rafaela Scaransi. Da Matriz de Referência para prova Brasil à prova modelo: o letramento prescrito para o professor. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco / Itatiba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Luzia Bueno.

3.
Juliana Bacan Zani. O Ensino da linguagem Oral: para uma modelização do gênero jornalístico Grande Reportagem .. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco / Itatiba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Luzia Bueno.

4.
Maria Helena Peçanha Mendes. A aprendizagem do professor sobre o trabalho com gêneros textuais: o artigo de opinião no 9º ano do Ensino Fundamental. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco / Itatiba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Luzia Bueno.

5.
Claudia de Abreu Jesus Feitoza. Trabalho docente em EAD: representações construídas em uma entevista de instrução ao sósia. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco / Itatiba, . Orientador: Luzia Bueno.

6.
Fernanda de Favre. A compreensão dos elementos da petição inicial para a produção de textos no curso de direito. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco / Itatiba, . Orientador: Luzia Bueno.

7.
Rosana Cristina Matiassi. O plano de ensino no trabalho docente: artefato ou instrumento de desenvolvimento do professor de um espaço não-formal de educação. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco / Itatiba, . Orientador: Luzia Bueno.

8.
Renata Correa Rocha. As prescrições no trabalho do professor do EF I. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco / Itatiba, . Orientador: Luzia Bueno.

9.
Juliana Bacan Zani. Os gêneros orais no EF I. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco / Itatiba, . Orientador: Luzia Bueno.

10.
Rafaela Scaransi. As prescrições no trabalho do professor do ensino fundamental I. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco / Itatiba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Luzia Bueno.

11.
Marina de F. F. do Nascimento. As capacidades de linguagem desenvolvidas em disciplina de LPT. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco / Itatiba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Luzia Bueno.

12.
Rosana Mattiassi. O trabalho docente na concepção de professores com diferentes vínculos empregatícios. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco / Itatiba, . Orientador: Luzia Bueno.

13.
Karina Maria Dezzotti. Os gêneros jornalísticos no livro didático de ensino médio e o desenvolvimento de capacidades de linguagem. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco / Itatiba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Luzia Bueno.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Karen Nadja De Oliveira. Sequência didática e a aprendizagem da língua escrita. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba. Orientador: Luzia Bueno.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Sue Ellen Daiane Pinto. Educação especial: a Síndrome de down e o trabalho do professor. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco / Itatiba. Orientador: Luzia Bueno.

2.
Karina Queiroz Antunes. Histórias de leitores: o (des)gosto pela leitura. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco / Itatiba. Orientador: Luzia Bueno.

3.
Maria Aparecida da Silva Lobianco. O trabalho com o diário do mascote em sala de aula. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco / Itatiba. Orientador: Luzia Bueno.

4.
Glaucia Fernanda Momentel. As representações do idoso sobre a escola. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba. Orientador: Luzia Bueno.

5.
Fabiane De Souza Leite. O ensino de dissertação nas orientações governamentais. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba. Orientador: Luzia Bueno.

6.
José Arimateia Lima de Oliveira. Análise das semelhanças e diferenças entre uma obra literária e sua adaptação para o teatro. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba. Orientador: Luzia Bueno.

7.
João Alcino Teodoro da Silva. Representações do agir do vendedor por um manual de vendas. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba. Orientador: Luzia Bueno.

8.
Deusilene Rosa da Luz. O gênero resumo e suas dimensões ensináveis em diferentes materiais didáticos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba. Orientador: Luzia Bueno.

9.
Marina de Fátima Nascimento. A aprendizage, da escrita mediada pelo gênero resumo: uma análise dos textos de alunos ingressantes no ensino superior. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba. Orientador: Luzia Bueno.

10.
Kátia Diolina Gomes. Diário de campo e instrução ao sósia: dialogar para melhor compreender o trabalho docente. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba. Orientador: Luzia Bueno.

11.
Maria Fernanda Bertoni. Os textos de prescrição em situaçaõ de trabalho em uma instituição financeira. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba. Orientador: Luzia Bueno.

12.
Ana Paula de Goes. A importância da relaçaõ do texto visual e do texto verbal na literatura infantil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba. Orientador: Luzia Bueno.

13.
Tatiane Gonçalves Santos. Apropriação do gênero fábula através do método contação de histórias. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba. Orientador: Luzia Bueno.

14.
Bruna Luiza Ruy. As dimensões ensináveis do gênero oral Causo. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba. Orientador: Luzia Bueno.

15.
Lucilene Viviane Fonseca. A influência da fala na escrita de alunos da pré-escola de educação infantil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba. Orientador: Luzia Bueno.

16.
Ana Elisa Jacob. "São Paulo faz escola": o jornalzinho do governo e o desenvolvimento de capacidades de linguagem. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba. Orientador: Luzia Bueno.

17.
Angela de Araújo Cunegundes. Marcas lingüísticas no gênero letra de música. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba. Orientador: Luzia Bueno.

18.
Renata Gomes de Paula. O anúncio publicitário e a elaboração de uma sequência didática. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba. Orientador: Luzia Bueno.

19.
Maria de Lourdes Vasconcelos. Representações das práticas de ensino de leitura. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba. Orientador: Luzia Bueno.

20.
Adirana Leme de Souza. O trabalho com os gêneros e o desenvolvimento das habilidades de escrita do aluno. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba. Orientador: Luzia Bueno.

21.
Érika Francisccon. Reportagem, relações dialógicas e ensino de leitura. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba. Orientador: Luzia Bueno.

22.
Josiane Couto. O poder de persuasão dos modalizadores presentes nos editoriais dos jornais O Estado de São Paulo e Folha de São Paulo. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba. Orientador: Luzia Bueno.

23.
Karine Aparecida Silva Oliveira. A influência da correção do professo rna reescrita do aluno. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba. Orientador: Luzia Bueno.

24.
Maraclei Mora de Oliveira. O trabalho com gêneros publicitários no livro didático. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba. Orientador: Luzia Bueno.

25.
Maria Clarissa Teixeira Zonaro. O tratamento da variação lingüística no livro didático de Língua Portuguesa. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba. Orientador: Luzia Bueno.

26.
Rebeca Fleury Curado. Os mecanismos de coesão referencial que caracterizam o estilo de uma notícia em diferentes seções de um jornal. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba. Orientador: Luzia Bueno.

27.
Roberta Ignácio Lalier. Seqüência didática e gênero resumo: análise de um novo manual para o ensino-aprendizagem. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba. Orientador: Luzia Bueno.

28.
Cristiane de Souza. Análise comparativa de reportagens em jornais impressos. 2004. 49 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba. Orientador: Luzia Bueno.

29.
Talita Salvatti. A estrutura do gênero oral debate esportivo. 2004. 35 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco - Itatiba. Orientador: Luzia Bueno.

30.
Janice da Silca Franco. O jornal e a construção de imagem do atual governo federal. 2004. 39 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco - Itatiba. Orientador: Luzia Bueno.

31.
Fabiana de Fátima Aparecida de Oliveira. Os papéis temáticos presentes na posição de sujeito em manchetes e títulos de jornais. 2004. 47 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco - Itatiba. Orientador: Luzia Bueno.

32.
Regiane de Cássia Alves. Os editoriais: gênero de apresentação de revistas masculinas, femininas e para ambos os sexos. 2004. 46 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco - Itatiba. Orientador: Luzia Bueno.

33.
Elaine Bassi. O que é trabalhar com o oral segundo os professores dos cclos II e IV do Ensino Fundamental. 2004. 50 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco - Itatiba. Orientador: Luzia Bueno.

34.
Maria Inês Freitas Rosa. As questões de inerpretação / compreensão de textos exigem do aluno habilidades diferenciadas no decorrer das séries?. 2004. 38 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco - Itatiba. Orientador: Luzia Bueno.

35.
Sônia Bosco Iotti. As dimensões ensináveis do gênero história em quadrinhos. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba. Orientador: Luzia Bueno.

36.
Solange Vieira Zepelini. As propostas de produção de textos do Livro Didático. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba. Orientador: Luzia Bueno.

37.
Andréias Soares P. Donatti. A compreensão de textos dos gêneros conto e crônica nos livros didáticos. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba. Orientador: Luzia Bueno.

38.
Andréa Regina Ferraz Avanci. O poema no livro didático. 2003. 32 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba. Orientador: Luzia Bueno.

39.
Lúcia de Fátima S. Duarte. A abordagem do letramento na coleção de livro didático de Magda Soares. 2003. 34 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba. Orientador: Luzia Bueno.

40.
Maria Teressa de Godoi Silva. Gênero notícia em sala de aula. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba. Orientador: Luzia Bueno.

41.
Adriana Franco Garcia da Silva. Coesão textual nas cartas comerciais. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba. Orientador: Luzia Bueno.

42.
Elisabete Abreu de Sousa Mendes. Linguagem jornalística e seus modalizadores. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba. Orientador: Luzia Bueno.

Orientações de outra natureza
1.
G. Pereira; M. Vasconcelos; P. Valeri, I. Alves, L. Oliveira. Como utilizar o cinema em sala de aula. 2008. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba. Orientador: Luzia Bueno.

2.
T. Gonçalves e N. Cecon. O uso de recursos visuais, sonoros e interacionais na contação de histórias. 2008. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba. Orientador: Luzia Bueno.

3.
A. Jacob; F. Leite; Sanfins, I.; J. Chiquetto. A figura feminina retratada na mídia. 2008. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba. Orientador: Luzia Bueno.

4.
Kátia Diolina Gomes. Duas técnicas: textos descritivos e instrução ao sósia, para melhor ilustrar as reais características do trabalho / agir do professor. 2006. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba. Orientador: Luzia Bueno.

5.
Erika Franciskon. A notícia e as relações dialógicas com gêneros da revista Veja. 2006. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba. Orientador: Luzia Bueno.

6.
Danielle C. Brússulo e Mariana Avona dos Santos. A importância de se trabalhar com gêneros textuais segundo os PCNs. 2004. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba. Orientador: Luzia Bueno.

7.
Denise Soares de Camargo e Elisangela Gobbo. A leitura e a recuperação do interesse pela discussão de textos em sala de aula. 2004. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba. Orientador: Luzia Bueno.

8.
Sandra Albuquerque Torres. Da palavra para o texto. O ensino de produção de textos na alfabetização. 2004. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba. Orientador: Luzia Bueno.

9.
Talita Salvatti e Elaine Bassi. O Diário de Leituras na formação de um leitor crítico. 2004. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba. Orientador: Luzia Bueno.

10.
Talita Salvatti e Elaine Bassi. Experiências com Diário de leituras com alunos do Ensino Médio. 2004. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade São Francisco / Itatiba. Orientador: Luzia Bueno.



Inovação



Projetos de pesquisa

Projeto de extensão


Educação e Popularização de C & T



Apresentações de Trabalho
1.
BUENO, L. ; ABREU, Claúdia . Generos digitais e as novas possibilidades de coleta e análise de dados. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).



Outras informações relevantes


1) Estágio realizado: Université de Genève - Departamento de Picologia e Ciências da Educação
Atividade realizada: leitura e discussão de textos sobre gêneros, participação em seminários de orientação e de cursos como ouvinte.
Período:  janeiro/1999
Orientação e recepção: Prof. Dr. Joaquim Dolz e Prof. Dra. Glaís Sales Cordeiro




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