Elizabeth Carvalho da Veiga

  • Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/2385243420117831
  • Última atualização do currículo em 25/09/2016


Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal do Paraná (1981), doutorado em Psicologia pela Universidade de Brasília (2003) e doutorado em Psicologia pela Universidad Complutense de Madrid (2003). Atualmente é professora titular da Pontifícia Universidade Católica do Paraná e co-editora da Revista Psicologia Argumento. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Psicopedagogia, atuando principalmente nos seguintes temas: avaliação, aprendizagem, inteligências múltiplas, psicopedagogia e teoria modular da mente. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Elizabeth Carvalho da Veiga
Nome em citações bibliográficas
VEIGA, Elizabeth Carvalho da

Endereço


Endereço Profissional
Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Reitoria, Instituto de Ciências Biológicas e da Saúde.
Rua Imaculada Conceição, 1155
Prado Velho
80215-190 - Curitiba, PR - Brasil
Telefone: (41) 32711515
Ramal: 1740
URL da Homepage: http://www.pucpr.br


Formação acadêmica/titulação


1999 - 2003
Doutorado em Psicologia.
Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
Título: Programa de Intervenção Cognitiva baseado na Teoria Modular da Mente, Ano de obtenção: 2005.
Orientador: Emilio García Garcia.
Palavras-chave: Teoria Modular; Cognição; Inteligência; Programa de Intervenção.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
1999 - 2003
Doutorado em Psicologia.
Universidad Complutense de Madrid, UCM, Espanha.
Título: Programa de Intervenção Cognitiva baseado na Teoria Modular da Mente, Ano de obtenção: 2003.
Orientador: Emilio Garcia Garcia.
Palavras-chave: Teoria Modular; Inteligência; Cognição; Programa de Intervenção.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva / Especialidade: Inteligência.
Setores de atividade: Cuidado À Saúde das Pessoas.
2000 - 2001
Especialização em Estudios Avanzados In Psicología Básica.
Universidad Complutense de Madrid, UCM, Espanha.
Título: Teorias e Modelos Cognitivos.
Orientador: Emilio Garcia Garcia.
1990 - 1990
Especialização em Psicopedagogia. (Carga Horária: 360h).
Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.
1977 - 1981
Graduação em Psicologia.
Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.




Formação Complementar


2015 - 2015
Extensão universitária em Ciclo de Debates sobre Atenção à Criança com Risco no Desenvolvimento II. (Carga horária: 2h).
Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
2014 - 2014
Elaboração e Orientação de Estudos Científicos e T. (Carga horária: 4h).
Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.
2014 - 2014
Oficina de Complementação de Carga-Horária. (Carga horária: 2h).
Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.
2011 - 2011
Extensão universitária em Abordagem de ensino: relacion. comunic. p/ profs.2. (Carga horária: 12h).
Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.
2011 - 2011
Capacitação Pesquisador no Tema Tabaco de Mulheres. (Carga horária: 4h).
Rede Paranaense para o Controle do Tabaco em Mulheres, RPRCTM, Brasil.
2010 - 2010
Extensão universitária em Abordagem de ensino: relacion. comunic. p/ prof. 1. (Carga horária: 12h).
Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.
2010 - 2010
PUC Identidade. (Carga horária: 16h).
Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.
2010 - 2010
PUC IDENTIDADE. (Carga horária: 16h).
Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.
2007 - 2007
Processo de Socialização da Criança com os Pares. (Carga horária: 6h).
Sociedade Brasileira de Psicologia, SBP, Brasil.
2007 - 2007
Modelos de Funcionamento da Mente e Educação. (Carga horária: 6h).
Sociedade Brasileira de Psicologia, SBP, Brasil.
2005 - 2005
Of.Pedag.:Competênciaspara o Desenv. Aprend. Aluno. (Carga horária: 2h).
Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.
2005 - 2005
Oficina Pedagógica Metod.. de Aprend. Via Eureka. (Carga horária: 4h).
Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.
2005 - 2005
Oficinas Pedagógicas:Biblioteca Virtual Base Dados. (Carga horária: 2h).
Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.
1997 - 1997
Extensão universitária em Teste do Desenho de Silver Cognição e Emoção. (Carga horária: 12h).
Associação Brasileira de Psicopedagogia, AADPP, Brasil.
1994 - 1994
Extensão universitária em Psicopedagogia Ontem Hoje e Amanhã. (Carga horária: 11h).
Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.
1991 - 1991
As Crianças Que Não Aprendem e Não Se Sabe Porquê. (Carga horária: 9h).
Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.
1990 - 1990
Extensão universitária em Matrizes Lógicas. (Carga horária: 15h).
Centro de Estudos Psicopedagógicos de Curitiba, CEP, Brasil.
1988 - 1990
Extensão universitária em Formação Em Clínica Psicopedagógica. (Carga horária: 153h).
Centro de Estudos Psicopedagógicos de Curitiba, CEP, Brasil.
1984 - 1984
Extensão universitária em Psicologia Clínica. (Carga horária: 440h).
Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
1984 - 1984
Extensão universitária em Dificuldades de Aprendizagem. (Carga horária: 12h).
Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.
1983 - 1983
Extensão universitária em XI Jornada Para Educadores Maristas. (Carga horária: 180h).
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.


Atuação Profissional



Instituto de Psicologia - Sapiens, SAPIENS, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - 2014
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor convidado, Carga horária: 15


Centro Universitário Filadélfia, UNIFIL, Brasil.
Vínculo institucional

1996 - Atual
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Visistante, Carga horária: 15

Atividades

6/1996 - Atual
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Atuação Psicopedagógica
03/2012 - 03/2012
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Matrizes lógicas. 15h
08/2011 - 09/2011
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Psicopedagogia e a modularidade da mente
11/2010 - 11/2010
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Matrizes lógicas. 15h
05/2010 - 05/2010
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
A psicopedagogia e a modularidade da mente - 45h
11/2008 - 11/2008
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Altas habilidades - 15h
Matrizes Lógicas - 15h
8/2008 - 10/2008
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
A psicopedagogia e a modularidade da mente - 60h

Centro de Estudos Psicopedagógicos de Curitiba, CEP, Brasil.
Vínculo institucional

1995 - 1998
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Diretora, Carga horária: 12

Atividades

3/1995 - 12/1998
Direção e administração, Regional, Curitiba.

Cargo ou função
Diretora e assessora de cursos.

Centro Universitário Positivo, UNICENP, Brasil.
Vínculo institucional

1989 - 1998
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 8

Atividades

3/1989 - 12/1998
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia do Desenvolvimento

Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.
Vínculo institucional

1988 - Atual
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Atividades

2/2006 - Atual
Direção e administração, Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, Curso de Psicologia.

Cargo ou função
Coordenação dos Estágios Profissionalizantes do 5º ano.
2/2005 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, Centro de Ciências Biológicas e da Saúde.

Atividade realizada
Editoração.
4/2004 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, Curso de Psicologia.

8/2003 - Atual
Ensino, Modalidades de Intervenção na Aprendizagem, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Inteligências Múltiplas
Dificuldades de Aprendizagem
8/2003 - Atual
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Programa de Aprendizagem nos Campos Emergentes da Psicologia
Programa de Aprendizagem Aspectos Estruturais e Evolutivos do Desenvolviemtno Humano
9/1991 - Atual
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Avaliacão Psicopedagogica
Teoria e técnica psicopedagógica
Entrevista operativa centrada na aprendizegem
Diferentes modalidades de avaliação
Atuação psicopedagógica segundo o modelo da epistemologia convergente
02/2012 - 12/2012
Ensino,

Disciplinas ministradas
Avaliação de estudantes com indicativos de Altas Habilidades/Superdotação. 16h
Orientadora de projetos de pesquisa de professores da Rede Municipal de Ensino de Curitiba. Convênio PMC-PUCPR
3/1996 - 12/1999
Outras atividades técnico-científicas .

Atividade realizada
Orientação de estágio na graduação.
3/1991 - 12/1998
Outras atividades técnico-científicas .

Atividade realizada
Orientação de estágio na Pós-graduação.

Faculdade de Ciências Contábeis e de Administração de Tupã, FACCAT, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - 2004
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor convidado, Carga horária: 16

Atividades

6/2004 - 6/2004
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Dificuldades da Lecto Escrita

Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Catanduva, FAFICA, Brasil.
Vínculo institucional

1998 - 1999
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante, Carga horária: 0

Atividades

3/1998 - 12/1999
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
A Criança e o Contexto Familiar: Contribuições da Psicopedagogia

Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Cascavel, FCSAC, Brasil.
Vínculo institucional

1999 - 1999
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante, Carga horária: 0

Atividades

2/1999 - 2/1999
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Ação Psicopedagógica na Escola

Faculdade Diplomata, FADIP, Brasil.
Vínculo institucional

1997 - 1999
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante, Carga horária: 0

Atividades

6/1997 - 12/1999
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Avaliação Psicopedagógica

Instituto Brasileiro de Estudos e Pesquisas Sócio Econômicos, INBRAPE, Brasil.
Vínculo institucional

1996 - 1999
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante, Carga horária: 0
Outras informações
Foi convidada como professora dos cursos de Especialização na Área de Educação ofertados pelo INBRAPE.

Atividades

3/1996 - 12/1999
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
A Criança e o Contexto Familiar: Contribuições da Psicopedagogia

Faculdade Estadual de Filosofia Ciências e Letras de Cornélio Procópio, FEFCLCP, Brasil.
Vínculo institucional

1997 - 1998
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante, Carga horária: 8

Atividades

4/1998 - 4/1998
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Avaliação Psicopedagógica
8/1997 - 9/1997
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Contexto Familiar e Psicopedagogia

Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
Vínculo institucional

1999 - 2000
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante, Carga horária: 30

Atividades

6/1999 - 7/1999
Ensino, Avaliação Educacional, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Dificuldades de Aprendizagem

Universidade Paranaense, UNIPAR, Brasil.
Vínculo institucional

1999 - Atual
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante, Carga horária: 0

Atividades

11/1999 - Atual
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Dificuldades de Aprendizagem

Instituto de Educação Superior Unyana, UNYANA, Brasil.
Vínculo institucional

1998 - 1998
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante, Carga horária: 0

Atividades

7/1998 - 7/1998
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Avaliação Psicopedagógica

Universidade Tuiuti do Paraná, UTP, Brasil.
Vínculo institucional

1987 - 1996
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 0

Atividades

3/1987 - 12/1996
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Supervisão de Estágio
3/1987 - 12/1996
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia Escolar


Linhas de pesquisa


1.
Saúde e Desenvolvimento Humano


Projetos de pesquisa


2008 - 2009
Programa de intervenção cognitiva para alunos com necessidades educativas especiais com base na modularidade da mente
Descrição: Elaborar uma metodologia de intervenção cognitiva para alunos com necessidades educativas especiais, potencializando a inteligência prática. Eleger capacidades essênciais em cada sistema inteligente; criar ambientes modulares; promover vivências de vida prática em contexto sociais; proporcionar a internalização de condutas, relacionando-as ao seu cotidiano; priorizar a aprendizagem prática..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Elizabeth Carvalho da Veiga - Coordenador / Andrea Cristina Senger Netto - Integrante / Adriana Olenik da Cruz - Integrante / Roseli Kolher - Integrante / Waléria Schwartzbach - Integrante.
2008 - Atual
Programa de avaliação dinâmica para identificação de superdotação/altas habilidades com base na modularidade da mente/padins
Descrição: Aplicar um novo modelo de avaliação das altas habilidades/superdotação redimensionando o processo baseado no modelo tradicional. Reconhecer indicadores de altas habilidades/superdotação. Identificar as inteligências múltiplas. Avaliar as inteligências triárquicas: analítica, prática e criativa. Relacionar os predomínios entre as inteligências múltiplas e triárquicas. Relacionar os processos psicológicos às inteligências. Elaborar o perfil cognitivo com base na modularidade da mente. Identificar características das AH/S no contexto familiar..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Elizabeth Carvalho da Veiga - Integrante / Mari Ângela Calderari - Coordenador.
2004 - Atual
Programa de Avaliação Dinâmica dos Processos Mentais com Base na Teoria Modular da Mente
Descrição: Testar uma nova proposta de procedimento de aplicação do WISC e avaliar os resultados obtidos baseado na Teoria Modular da Mente..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: Elizabeth Carvalho da Veiga - Coordenador / Jussara Janowski Carvalho - Integrante.


Membro de corpo editorial


2013 - Atual
Periódico: Editora Universitária Champagnat - PUCPR
2007 - Atual
Periódico: Revista Ciências e Cognição
2005 - Atual
Periódico: Psicologia Argumento


Revisor de periódico


2007 - Atual
Periódico: Ciências & Cognição (UFRJ)


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Psicopedagogia.
2.
Grande área: Ciências Humanas.


Idiomas


Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2011
Professora Homenageada, Curso de Psicologia, turma 2007/2012, PUCPR.
2011
Professora Homenageada, Curso de Psicologia, turma 2012.1, PUCPR.
2008
Professora Homenageada, formandos 2009 Curso de Psicologia Noturno, PUCPR.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da2014VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Altas habilidades/Superdotação e a psicopedagogia modular: avaliando potencialidades. Revista Educação Especial (UFSM), v. 27, p. 641-648, 2014.

2.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da2013VEIGA, Elizabeth Carvalho da. As relações entre o aluno com habilidades/superdotação e o professor do Ensino Comum. Psicologia Argumento (PUCPR. Impresso), v. 31, p. 29-34, 2013.

3.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da2011VEIGA, Elizabeth Carvalho da; SENGER NETTO, Andrea Cristina ; CRUZ, Adriana Olenik ; KOLHER, Roseli ; SCHWARTZBACH, Waléria . Escola especial: uma realidade a ser desvendada. Psicologia Argumento (PUCPR. Impresso), v. 29, p. 177-185, 2011.

4.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da2010VEIGA, Elizabeth Carvalho da. A psicopedagogia modular: uma nova perspectiva no campo da avaliação. Psicologia Argumento (PUCPR. Impresso), v. 28, p. 11-15, 2010.

5.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da2008VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Resenha: O que é cognitivismo: fundamentos filosóficos. Psicologia Argumento, v. 26, p. 87-88, 2008.

6.
GARCÍA, Emilio Gracía2007GARCÍA, Emilio Gracía ; VEIGA, Elizabeth Carvalho da . O construtivismo e as funções mentais. Revista Diálogo Educacional (PUCPR), v. 7, p. 91-102, 2007.

7.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da2007VEIGA, Elizabeth Carvalho da; Miranda, V.R. . A Importância das inteligências intrapessoal e interpessoal no papel dos profissionais da área da saúde. Ciências & Cognição (UFRJ), v. 9, p. 01-10, 2007.

8.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da2007VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Las competencias del professor en el espacio europeo de educación superior. Psicologia Argumento, v. 25, p. 239-257, 2007.

9.
LEWEK, Andressa Moura2006LEWEK, Andressa Moura ; Machado, M. F. ; VEIGA, Elizabeth Carvalho da ; Calderari, Mari Ângela . Entendendo a superdotação/altas habilidades - Entrevista com Elizabeth Carvalho da Veiga e Mari Ângela Calderari. Psicologia Argumento, v. 24, p. 11-12, 2006.

10.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da2006VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Teoria Modular da Mente e a Superdotação: uma proposta de identificação e intervenção. Ideacción (Online), v. 01, p. 242-249, 2006.

11.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da2005VEIGA, Elizabeth Carvalho da; CARVALHO, Maria Cristina Neiva de ; GARCÍA, Emilio Gracía . Campos Emergentes em Psicologia: Uma Proposta Acadêmica. IberPsicología (Madrid), Espanha, v. 10, n.7, p. 01-14, 2005.

12.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da2005VEIGA, Elizabeth Carvalho da. La inteligencia practica en la escuela. Psicologia Argumento, Curitiba, v. 23, n.41, p. 75-88, 2005.

13.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da2005VEIGA, Elizabeth Carvalho da. O sentido e a relevância da Psicologia da Psicologia Escolar no Século XXI. Psicologia Argumento, Curitiba- PR, v. 23, n.42, p. 25-30, 2005.

14.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da2005VEIGA, Elizabeth Carvalho da; GARCÍA, Emilio Gracía . Psicopedagogia e a Teoria Modular da Mente. Educacion Desarrollo y Diversidad, Madrid, v. 08, n.1, p. 55-72, 2005.

15.
LEWEK, Andressa Moura2004LEWEK, Andressa Moura ; FOCHESATO, Isabel Cristina de Abreu ; VEIGA, Elizabeth Carvalho da . Teoria Modular da Mente: Uma Nova Concpeção de Inetligência: Entrevista com Elizabeth Carvalho da Veiga. Psicologia Argumento, Curitiba, v. 22, n.38, p. 11-16, 2004.

16.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da2003 VEIGA, Elizabeth Carvalho da; GARCÍA, Emilio Gracía . Programa de Intervención Congnitiva (PIC) basado en la Teoría Modular de la Mente. Revista de Psicología Educativa, Madrid, v. 9, n.02, p. 89-111, 2003.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da; BATISTA, A. O. ; TOLARDO, S. H. ; STEIN, E. M. M. ; KOWALSKI, M. A. J. . Psicopedagogia modular: uma modalidade de avaliação interativa. 1. ed. Curitiba: Editora Vozes e Editora Champagnat, 2012. v. 1. 249p .

2.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da; CARVALHO, Maria Cristina Neiva de . Psicologia no século XXI: projetos de intervenção. 1. ed. São José dos Campos: PULSO, 2007. v. 01. 176p .

3.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da; GARCÍA, Emilio Gracía . Psicopedagogia e a Teoria Modular da Mente. 01. ed. São José dos Campos: Pulso, 2006. v. 01. 148p .

Capítulos de livros publicados
1.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Altas Habilidades/Superdotação: um enfoque psicopedagógico. In: Associação Brasileira de Psicopedagogia ABPp. Seção Paraná Sul. (Org.). Aprendizagem na diversidade: a psicopedagogia agregando formadores. 1ed.São José dos Campos: Pulso Editorial, 2008, v. 1, p. 41-50.

2.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. A modularidade da mente e as dificuldades de aprendizagem. In: Vera Miranda; Cristiane Zevir; Grazieli Cristina Boeira da Fonseca; Tisa Paloma Longo. (Org.). Educação e aprendizagem: contribuições da psicologia. Curitiba: Juruá, 2008, v. 1, p. -.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. A inteligência sob o enfoque das concepções cognitivas atuais. Revista PAD - Programa de Aperfeiçoamento Docente, Curitiba, p. 24 - 27, 01 maio 2012.

2.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Críticas e elogios devem ser feitos na medida certa. Quando em exagero, comentários dos pais viram rotina e não têm mais o efeito desejado. Gazeta do Povo, Curitiba, p. 24 - 24, 29 jul. 2008.

3.
Andréa Bordinhão ; VEIGA, Elizabeth Carvalho da . Uma chance é tudo o que precisam. O Estado do Paraná, Curitiba-PR, p. 17 - 17, 24 jun. 2007.

4.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da; MATOS, Denise ; SAKAGUTI, Paula . Superdotação: Fenômeno nem tão incomum. O estado do Paraná, Curitiba, 10 abr. 2006.

5.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Programa de Intervenção Cognitiva baseado na Teoria Modular da Mente. Revista Viver Mente e Cérebro, São Paulo, , v. XIII, p. 11 - 11, 01 jun. 2005.

6.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Disciplina, que questão é essa. Voz do Paraná, Curitiba, p. 10 - 10, 22 fev. 1997.

7.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Está na hora de mudar. Voz do Paraná, Curitiba, p. 10 - 10, 28 set. 1996.

8.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Pré-Escola: Luxo ou necessidade?. Voz do Paraná, Curitiba, p. 08 - 08, 03 ago. 1996.

9.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Educação. Curitiba Hoje, Curitiba, p. 06 - 06, 21 nov. 1988.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Psicopedagogia modular e a avaliação das altas habilidades/superdotação. In: X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e I Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade de Educação - SIRSSE, 2011, Curitiba. X EDUCERE. Curitiba: Editora Champagnat, 2011. v. 1. p. 3067-3075.

2.
FERREIRA, N. S. S. ; CAPRA, J. ; VEIGA, Elizabeth Carvalho da . Jogos e psicopedagogia modular: uma experiência com 3a Série do Ensino Fundamental. In: IX Congresso Nacional de Educação EDUCERE, III Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia ESBPp, 2009, Curitiba. IX Congresso Nacional de Educação EDUCERE, III Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia. Curitiba: Editora Champagnat, 2009. v. 1. p. 10338-10349.

3.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Avaliação dinâmica de superdotados com base na teoria modular da mente. In: VII Congreso Bienal de la FICOMUNDYT, 2008, Lima, Perú. Congreso Bienal de la FICOMUNDYT. Lima, Perú, 2008. v. 1. p. 1-15.

4.
ROSA, P. A. ; BECKERT, P.F.C. ; ALMEIDA, R. C. ; VEIGA, Elizabeth Carvalho da . As Inteligências Múltiplas na Prátca Esportiva. In: I Simpósio Internacional de Psicologia e Ciência do Esporte, 2007, Curitiba-PR. I Simpósio Internacional de Psicologia e Ciência do Esporte. Curitiba-PR: Unicenp, 2007.

5.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Teoria Modular da Mente e a Superdotação: uma proposta de identificação e intervenção. In: VIII Congresso Brasileiro de Psipedagogia, III Congresso Latinho-Americano de Psicopegagogia, I Congresso Luso-Brasileiro, 2006, SÃO PAULO-SP. VI Congresso Ibero-Americano de Superdotación Talento y Creatividad. SÃO PAULO - SP, 2006. p. 242-249.

6.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Programa de Avaliação Dinâmica dos Processos Mentais. In: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2005, Curitiba. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2005.

7.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Psicologia e os Campos Emergentes: Uma proposta acadêmica. In: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2005, Curitiba. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2005.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da; Calderari, Mari Ângela . Predominio dos sitemas inteligentes em superdotados. In: XL Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2010, Curitiba. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2010. v. 1. p. 1-1.

2.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da; LEWEK, Andressa Moura ; Machado, M. F. . Pôster: Programa de Altas Habilidades/Superdotação. In: XXXVII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2007, Florianópolis. Anais da XXXVII Renião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2007. v. 02.

3.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Psiopedagogia e a Teoria Modular da Mente. In: II Congrasso Latino-americano de Psicopedagogia e I Congresso Luso-brasileiro de Psicopedagogia, 2006, São Paulo - SP. Aprendizagem: Tramas do Conhecimento, do Saber e da Subjetividade. São Paulo: ABPp, 2006.

4.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Programa de Inclusão de Crianças com Altas Habilidades/Superdotadas. In: I Encontro Paranaense de Psicologia Escolar e Educacional, 2005, Maringa - PR. ANAIS do I Encontro Paranaense de Psicologia Escolar e Educacional, 2005.

5.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Programa de Inclusão de Crianças com Altas Habilidades/Superdotadas. In: XVIII Congresso da Associação Brasileira de Neurologia e Psiquiatria Infantil, 2005, Curitiba, 2005.

6.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Cognitive Intervention Program Based on the Modular Theory of Mind. In: 9th Congress European of Psychology, 2005, Granada. 9th Congress European of Psychology, 2005.

7.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da; MARINI, Êmelli ; CEQUINEL, Viviane ; PALUDO, Marisley Góes Borba . Psicopedagogia e a Modularidade da Mente: Estudo de Casos. In: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2005, Curitiba. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2005.

Apresentações de Trabalho
1.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Organização de Simpósio Temático sobre Avaliação Psicológica: Desafio em Diferentes Contextos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

2.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Avaliação Modular na Identificação de Altas Habilidades/Superdotação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

3.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Altas Habilidades/Superdotação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Instrumentos de Identificação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

5.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. VI Congresso Nacional do ConBraSD, X Congresso Iberoamericano de Superdotación Talento e Creatividad e do Congresso Internacional sobre Altas habilidades/Superdotação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

6.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Avaliação de altas habilidades. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

7.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. A Influência dos Aspectos Emocionais na Construção da Identidade do Superdotado. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

8.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. WISC IV: Analisando Potencialidades. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

9.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. A Função da Memória na Intervenção Psicopedagógica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

10.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Papel da Família no Diagnóstico de Altas Habilidades/Superdotação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

11.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. A Expectativa da Família no Desenvolvimento Cognitivo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

12.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Habilidades Sociais e Altas Habilidades/Superdotação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

13.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Altas Habilidades/Superdotação: Características Comportamentais X Características Cognitivas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

14.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. A Auto Imagem do Superdotado e a Importância da Intervenção Psicológica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

15.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Aspectos Emocionais Permeando a Avaliação de Altas Habilidades/Superdotação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

16.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. A Escuta Psicopedagógica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

17.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Dupla Excepcionalidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

18.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Metacognição no Processo de Intervenção Psicopedagógica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

19.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Quando a 'Superdotação' se Torna um Alvo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

20.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Mesa redonda: A modularidade da mente e a superdotação: uma proposta de identificação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

21.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Compreendendo a inteligência: teoria modular da mente. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

22.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. A técnica do playblack theatre no trabalho com crianças com Altas Habilidades/Superdotação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

23.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Mesa Redonda: Instrumentos de identificação na infância, adolescência e na vida adulta. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

24.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da; QUEIROZ, D. R. ; NOVAK, M. L. ; CARNEIRO, P. H. P. . Adolescentes superdotados: a influência da arte nas relações interpessoais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Avaliação de altas habilidades/superdotação: configuração de um protocolo baseado no predomínio dos sistemas inteligentes. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da; QUEIROZ, D. R. ; NOVAK, M. L. ; CARNEIRO, P. H. P. . Superdotação e arte: em busca do aprimoramento interpessoal. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
SENGER NETTO, Andrea Cristina ; VEIGA, Elizabeth Carvalho da ; CRUZ, Adriana Olenik ; KOLHER, Roseli ; SCHWARTZBACH, Waléria . Programa de intervenção cognitiva para alunos com necessidades educativas especiais com base na modularidade da mente. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

28.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da; Calderari, Mari Ângela . Psicopedagogia modular e a avaliação dinâmica para identificação de superdotados. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Jogos e Psicopedagogia modular: uma experiência com 3a série do Ensino Fundamental. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da; SENGER NETTO, Andrea Cristina ; CRUZ, Adriana Olenik ; KOLHER, Roseli ; SCHWARTZBACH, Waléria . Intervenção cognitiva com base na modularidade da mente para alunos especiais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Inteligências Múltiplas e a Educação Especial. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

32.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da; Machado, M. F. ; LEWEK, Andressa Moura . Pôster: Programa de Altas Habilidades/Superdotação. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

33.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da; ROSA, P. A. ; BECKERT, P.F.C. ; ALMEIDA, R. C. . As Inteligências Múltiplas na Prátca Esportiva. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

34.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. PROAH/S. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

35.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Psicopedagogia e a Teoria Modular da Mente. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da; BATHKE, Fernanda . WISC-III:Aplicação MedidaxOficial. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

37.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. A Psicologia na Educação. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

38.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Programa de Inclusão de Crianças com Altas Habilidades / Superdotadas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

39.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. 9th European Congress of Psychology. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

40.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da; PALUDO, Marisley Góes Borba ; CEQUINEL, Viviane ; MARINI, Êmelli . Painel - Tema : PSICOPEDAGOGIA E A MODULARIDADE NA MENTE: ESTUDO DE CASOS. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

41.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. PAINEL: Tema - Programa de Avaliação Dinâmica dos Processos Mentais. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

42.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da; CARVALHO, Maria Cristina Neiva de . PAINEL - TEMA: Psicologia e os Campos Emergentes: Uma Proposta Acadêmica. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

43.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Metodologias Diferenciadas para Aquisição do Conhecimento em um Curriculum Organizado Através de Propjetos de Trabalho. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

44.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Modularidade da Mente e Implicações na Aprendizagem. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

45.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da; OLSEN, Milena Cíntia ; SANTOS, Michele ; SIMÕES, Zenilda . Poster: Programa de Intervenção Cognitiva Baseada na Teoria das Inteligências Múltiplas. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

46.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da; CARVALHO, Maria Cristina Neiva de . Comunicação Oral: O Ensino da Psicologia na Universidade : Campos Emergentes em uma nova Proposta Acadêmica e Didática. 2004. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

47.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Comunicação Oral: Metodologias Diferenciadas para aquisição do conhecimento com base na Teoria Modular da Mente. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

48.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Mesa - Redonda: Programa de Identificação e Estimulação de Crianças com Altas Habilidades / Superdotação. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

49.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Metodologias Diferenciadas para a aquisição do conhecimento. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

50.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Teoria Modular da Mente. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

51.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da; PAULA NETO, Teodoro Romão de ; NICOLADELI, Leandro Alfredo ; FELÍCIO, Vladmir . Poster: Programa de Intervenção Cognitiva com Base nas Inteligencias Múltiplas. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

52.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Aspectos preventivos da Psicopedagogia Institucional segundo a epistemologia convergente. 1991. (Apresentação de Trabalho/Congresso).


Produção técnica
Processos ou técnicas
1.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da; SANTOS, Mariana Ricardo dos ; BARBOSA, Marina de Azevedo Giovannetti ; MIRANDA, Fernanda Voigt . Programa de Prevenção de Câncer de Pele em Escolas. 2005.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Altas habilidades e superdotação. 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Primeira Infância. 1999. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

3.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Como educar os filhos. 1999. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

4.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Educação. 1995. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Demais tipos de produção técnica
1.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Avaliação da Inteligência. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

2.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. A Psicopedagogia e a Modularidade da Mente. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

3.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Minicurso: Inteligências Múltiplas. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

4.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Avaliação Psicológica da inteligência - Fundamentação. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

5.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Teoria Modular da Mente. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

6.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Teoria Modular da Mente. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

7.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da; ECCEL, Ana Crisitina ; WAMSER, Claudia Joseane ; TREVISANI, Josenice Perrout . Manual de Dinâmicas de Grupo - Psicologia escolar: Um caminho para a prática criativa. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual).

8.
BARBOSA, Marina de Azevedo Giovannetti ; SANTOS, Mariana Ricardo dos ; MIRANDA, Fernanda Voigt ; VEIGA, Elizabeth Carvalho da . Manual do Aluno - Programa de Prevenção ao Câncer de Pele em Escolas. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual).

9.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. I Jornada Acadêmica de Psicologia - Palestra Ministrada. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

10.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. A Educação e o novo paradigma. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

11.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Palestra Aspesctos Preventivos da Psicopedagogia Institucional. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

12.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Teste WISC. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

13.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Mesa-redonda: Atuação interdisciplinar nos problemas de aprendizagem. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

14.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Psicologia e Educação. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

15.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Duas propostas em Psicologia Escolar. 1986. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

16.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Psicologia Escolar. 1986. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Demais trabalhos
1.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Desenvolvimento infantil. 2011 (Palestra) .

2.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Inteligências múltiplas na potencialização das habilidades SEP SME. 2011 (Palestra) .

3.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. A importância das inteligências intrapessoal e interpessoal no papel dos profissionais da saúde. 2009 (Palestra) .

4.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. A hiperatividade no contexto familiar. 2008 (Palestra) .

5.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. O aluno com altas habilidades/superdotação na universidade: estratégias e desafios. 2008 (Palestra) .

6.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Inteligências múltiplas e o processo educativo e a modularidade da mente na educação. 2008 (Palestra) .

7.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Teoria Modular da Mente. 2006 (Curso Ministrado) .

8.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. VII CONPE. 2005 (Demais trabalhos relevantes) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
FREITAS, S. N.; VEIGA, Elizabeth Carvalho da; CASTRO, S. F.. Participação em banca de Carla Beatriz Kunzler Hosda. Altas habilidades/superdotação e dificuldades de aprendizagem: implicações no contexto escolar. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

2.
PORTILHO, E. M. L.; BORUCHOVITCH, E.; VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Participação em banca de Ana Regina Caminha Braga. As estratégicas metacognitivas de controle utilizadas pelas crianças da educação infantil e as contribuições na prática pedagógica. 2012. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

3.
MASSI, G. A. A.; VEIGA, Elizabeth Carvalho da; MENDES, J. M.. Participação em banca de Paulo Penha de Souza Filho. Condições de letramento no processo de envelhecimento: uma análise junto a idosos com mais de 65 anos. 2011. Dissertação (Mestrado em Distúrbios da Comunicação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

4.
MOREIRA, L. C.; PEREZ, S. G. P. B.; BOLSANELLO, M. A.; VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Participação em banca de Denise Maria de Matos Pereira Lima. O professor universitário frente às estratégias de identificação e atendimento ao aluno com altas habilidades/superdotação. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Teses de doutorado
1.
FREITAS, S. N.; VEIGA, Elizabeth Carvalho da; DIAS, J. F. S.; PERANZONI, V. C.; VIEIRA, N. J. W.. Participação em banca de Leandra Costa da Costa. Altas Habilidades/Superdotação e Acadêmicos Idosos: O Direito à Identificação. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Qualificações de Doutorado
1.
MOREIRA, L. C.; VEIGA, Elizabeth Carvalho da; FERNANDES, S. F.; SILVA, P. V. B.; FREITAS, S. N.. Participação em banca de Denise Maria de Matos Pereira Lima. As Avaliações em Larga Escala e a Construção de Políticas Públicas para a Educação Especial no Paraná. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

2.
LOOS-SANT'ANA, H.; VEIGA, Elizabeth Carvalho da; CAMARGO, D.. Participação em banca de Paula Mitsuyo Yamasaki Sakaguti. O Papel das Interações Familiares no Desenvolvimento Afetivo-Emocional do Indivíduo com Altas Habilidades/Superdotação. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

3.
FREITAS, S. N.; VEIGA, Elizabeth Carvalho da; DIAS, J. F. S.; AFONSO, M. R.; PAVAO, S. M. O.. Participação em banca de Leandra Costa da Costa. Altas Habilidades/Superdotação e Acadêmicos Idosos: O Direito à Identificação. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Qualificações de Mestrado
1.
MOREIRA, L. C.; CIDADE, R. E. A.; VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Participação em banca de Rosangela Gehrke Seger. A inclusão no ensino superior e os núcleos de apoio/acessibilidade: desafios e possibilidades. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
Calderari, Mari Ângela; VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Participação em banca de Marília. O parquinho adaptado para a inclusão na hora do recreio. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

2.
Calderari, Mari Ângela; VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Participação em banca de Maria Samadar; Claudinice; Kettily; Fabiana; Ana Cláudia. Investigação e análise de suposições diagnósticas por parte dos profissionais da educação acerca de alunos com dificuldade de aprendizagem e TDAH que fazem uso ou não de medicação. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

3.
ORESTEN, R. A.; VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Participação em banca de Maria Isabel Gonçalves; Nubia; Andrea; Elis. Os problemas sociais que interferem na inclusão da pessoa com deficiência intelectual no mercado de trabalho. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

4.
CAGGIANO, V.; VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Participação em banca de Milena; Gisselita. A intervenção do professor de educação física na inclusão da criança com distonia do escritor nas aulas de educação física no ensino regular. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

5.
BACILA, M. S.; VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Participação em banca de Fabiula; Lisa; Isabel. Adaptação curricular para deficientes intelectuais no ensino regular. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

6.
BACILA, M. S.; VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Participação em banca de Andréia; Suzane. O estado atual da produção científica sobre transtornos globais do desenvolvimento. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Modalidades de Intervenção na Aprendizagem) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

7.
JORGE, C.; VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Participação em banca de Cláudia; Simone Caetano; Adriana; Marcio. Práticas pedagógicas: realidade e desafios do professor ao receber o aluno surdo em turmas de ouvintes. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Modalidades de Intervenção na Aprendizagem) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

8.
CAGGIANO, V.; VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Participação em banca de Tatiana Lobo. Mediação da aprendizagem na dança de salão para pessoas Síndromes de Down. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Modalidades de Intervenção na Aprendizagem) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

9.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Participação em banca de Alessandra Mirabile; Mavelin Cunha; Sandra Larson. Metacognição: uma contribuição para a aprendizagem e desenvolvimento humano. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Modalidades de Intervenção na Aprendizagem) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

10.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Participação em banca de Celia Ma P Ehms; Eliane de Souza; Ma Isabel A Rodrigues. A prática pedagógica sobre a ótica das inteligências múltiplas com o deficiente intelectual. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

11.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Participação em banca de Miriam T B Machado; Regiane L Alves. A prática pedagógica sobre a ótica das inteligências múltiplas com o deficiente intelectual. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

12.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Participação em banca de Alessandra R Dheen; Eunedes B Sandrin. Mediação da aprendizagem na educação profissional. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Modalidades de Intervenção na Aprendizagem) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

13.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Participação em banca de Isabel Blaskovski; Jocieli da Cruz G de Freitas. Mediação da aprendizagem na educação profissional. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Modalidades de Intervenção na Aprendizagem) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

14.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Participação em banca de Aparecida R A Fernandes; Juliana Cunha; Suelen R Gehrke. Profissão: professor, agente formador de gente. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Modalidades de Intervenção na Aprendizagem) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

15.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Participação em banca de Dirce S. Nienov; Gisele Fabiani. Estudo de caso psicopedagógico clínico. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

16.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Participação em banca de Lorena Andrade; Michele dos Santos. Estudo de caso psicopedagógico clínico. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

17.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Participação em banca de Simone Geiger. Psicopedagogia. 1994. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Outras participações
1.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Processo de Seleção Institucional de Bolsas de Iniciação Científica e Tecnológica 2016/2017. 2016.

2.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Processo de Seleção do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) e Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Tecnológica (PIBITI). 2015.

3.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Processo Seletivo da Residência Multiprofissional em Saúde ISCMS2015. 2015.

4.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Processo de Seleção do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC e PIBITI) da PUCPR. 2014. Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

5.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. III Congresso Sul Brasileiro de Iniciação Científica e Pós-Graduação e XXII Seminário de Iniciação Científica. 2014. Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

6.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. XXI Seminário de Iniciação Científica, XX Mostra de Pesquisa, II PIBITI. 2013. Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

7.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Prova didática Flávia Diniz Roldão. Avaliadora e membro da banca. 2012. Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

8.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Prova didática Graziela Sapienza. Avaliadora e membro da banca. 2012. Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

9.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Prova didática Paulo Roberto Abreu. Avaliadora e membro da banca. 2012. Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

10.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Avaliadora de Banca de Prova Didática de Ana Beatriz Pedrali Guimarães. 2011. Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

11.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Avaliadora de Banca de Prova Didática de Viviane Tetu. 2011. Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

12.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Avaliadora de Banca de Prova Didática de Graziela Sapienza. 2011. Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

13.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Avaliadora de Banca de Prova Didática de Juliano Maluf Amui. 2011. Pontifícia Universidade Católica do Paraná.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
IX Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia. 2016. (Simpósio).

2.
Workshop "Estratégia e Dicas para Escrever um Artigo de Alta Qualidade". 2016. (Outra).

3.
Elaboração e Orientação de Estudos Científicos e TCC. 2015. (Oficina).

4.
Flipped Classroom. 2015. (Oficina).

5.
Palestra "Confissões de um Professor Convertido - Eric Mazur". 2015. (Encontro).

6.
Palestra "Inversão da Sala de Aula-Bennett Goldberg". 2015. (Encontro).

7.
16ª Planeta PUC - Feira de Cursos e Profissões da PUCPR. 2014. (Feira).

8.
Jornada de Avaliação Psicológica.Avaliação de altas habilidades. 2014. (Outra).

9.
VI Encontro Nacional do ConBrasSD.Dupla excepcionalidade ou dupla necessidade educacional especial.. 2014. (Encontro).

10.
VI Encontro Nacional do ConBrasSD.Coordenadora de mesa. 2014. (Encontro).

11.
VIII Encontro Estadual Repensando a Inteligência; IV Congresso Mercosul sobre Altas Habilidades/Superdotação. Minicurso: Inteligências Múltiplas. 2014. (Congresso).

12.
VIII Encontro Estadual Repensando a Inteligência; IV Congresso Mercosul sobre Altas Habilidades/Superdotação. Instrumentos de Identificação. 2014. (Congresso).

13.
XXXIII Seminário de Psicologia Aplicada.Coordenação de Mesa. 2014. (Seminário).

14.
XXXV Seminário de Psicologia Aplicada.Coordenação de Mesa. 2014. (Seminário).

15.
XXXV Seminário de Psicologia Aplicada." A influência dos aspectos emocionais na construção da identidade do superdotado".. 2014. (Seminário).

16.
XXXV Seminário de Psicologia Aplicada." Aspectos emocionais permeando a avaliação de Atlas Habilidades/Superdotação".. 2014. (Seminário).

17.
XXXV Seminário de Psicologia Aplicada."Papel da família no diagnóstico de Altas Habilidades/Superdotação".. 2014. (Seminário).

18.
XXXV Seminário de Psicologia Aplicada."Wisc IV: analisando potencialidades".. 2014. (Seminário).

19.
XXXV Seminário de Psicologia Aplicada."A escuta psicopedagógica".. 2014. (Seminário).

20.
XXXV Seminário de Psicologia Aplicada."Metacognição no processo de intervenção psicopedagógica".. 2014. (Seminário).

21.
XXXV Seminário de Psicologia Aplicada." A auto imagem do superdotado e a importância da intervenção psicológica".. 2014. (Seminário).

22.
XXXV Seminário de Psicologia Aplicada."Quando a `superdotação´se torna um alvo".. 2014. (Seminário).

23.
XXXV Seminário de Psicologia Aplicada."A expectativa da família no desenvolvimento cognitivo".. 2014. (Seminário).

24.
XXXV Seminário de Psicologia Aplicada."Habilidades Sociais e Altas Habilidades/Superdotação".. 2014. (Seminário).

25.
XXXV Seminário de Psicologia Aplicada."Necessidades especiais em dose dupla: um caso de deficiência visual e altas habilidades/superdotação".. 2014. (Seminário).

26.
XXXV Seminário de Psicologia Aplicada."A função da memória na intervenção psicopedagógica".. 2014. (Seminário).

27.
XXXV Seminário de Psicologia Aplicada."Altas Habilidades/Superdotação: características comportamentais X características cognitivas".. 2014. (Seminário).

28.
XXXIII Seminário de Psicologia Aplicada."Criatividade: o caminho para superar. 2013. (Seminário).

29.
XXXIII Seminário de Psicologia Aplicada."O mestre e suas representações: desconstruindo potenciais".. 2013. (Seminário).

30.
XXXIII Seminário de Psicologia Aplicada."Esquecimento: falha afetiva ou cognitiva?".. 2013. (Seminário).

31.
XXXIII Seminário de Psicologia Aplicada."Superdotação: revendo mitos". 2013. (Seminário).

32.
XXXIII Seminário de Psicologia Aplicada."A importância do lúdico no atendimento de crianças com altas habilidades/superdotação".. 2013. (Seminário).

33.
XXXIII Seminário de Psicologia Aplicada."Talento invisível".. 2013. (Seminário).

34.
XXXIII Seminário de Psicologia Aplicada."A criança por trás das dificuldades de aprendizagem: reconhecendo potenciais e desmistificando limitações".. 2013. (Seminário).

35.
XXXIII Seminário de Psicologia Aplicada."Superdotação e as instituições de ensino: problema ou solução?".. 2013. (Seminário).

36.
XXXIII Seminário de Psicologia Aplicada."Motivação: o resgate por meio das inteligências múltiplas. 2013. (Simpósio).

37.
Atendimento Educacional para as Altas Habilidades/Superdotação: política pública e garantia de direitos.Compreendendo a inteligência: teoria modular da mente. 2012. (Outra).

38.
XIV Encontro Paranaense de Psicologia e I Congresso Internacional de Psicologia da Tríplice Fronteira.Mesa redonda: A modularidade da mente e a superdotação: uma proposta de identificação. 2012. (Encontro).

39.
XXXI Seminário de Psicologia Aplicada da PUCPR.Coordenadora de mesa redonda, debatedora e co-autora de trabalhos. 2012. (Seminário).

40.
Bioestatística. 2011. (Outra).

41.
I Fórum de Serviços-Escola de Psicologia do Paraná. 2011. (Outra).

42.
VII Encontro Estadual Repensando a Inteligência.Instrumentos de identificação. 2011. (Encontro).

43.
X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e I Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade de Educação - SIRSSE. Psicopedagogia modular e a avaliação das altas habilidades/superdotação. 2011. (Congresso).

44.
I Congresso Brasileiro de Psicologia e Adolescência. Adolescentes superdotados: a influência da arte nas relações interpessoais. 2010. (Congresso).

45.
I Congresso Internacional sobre Altas Habilidades/Superdotação. IV Encontro Nacional do ConBraSD. IV Seminário de Altas Habilidades/Superdotação da UFPR. Instrumentos de identificação na infância, na adolescência e na vida adulta. 2010. (Congresso).

46.
I Forum de Altas Habilidades/Superdotação da PUCPR. 2010. (Outra).

47.
IV Encontro Nacional do CONBRASD, I Congresso Internacional sobre Altas Habilidades/Superdotação, IV Seminário de Altas Habilidades/Superdotação da UFPR. Mesa Redonda: Instrumentos de identificação na infância, adolescência e na vida adulta. 2010. (Congresso).

48.
XL Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia.Predominio dos sitemas inteligentes em superdotados. 2010. (Outra).

49.
XVIII Encontro de Serviços Escolares de Psicologia do Estado de São Paulo.Avaliação de altas habilidades/superdotação: configuração de um protocolo baseado no predomínio dos sistemas inteligentes. 2010. (Encontro).

50.
Encontro de Prevenção às Drogas e à Violência. Rede de Colaboração Curitibana e Metropolitana. 2009. (Encontro).

51.
II Congresso Brasileiro Multiprofissional de Prevenção em Saúde e Educação da Cirança, III Encontro Paranaense de Triagem Neonatal e II Encontro de Profissionais da Educação Especial. Intervenção cognitiva com base na modularidade da mente para alunos especiais. 2009. (Congresso).

52.
IX Congresso Nacional de Educação EDUCERE, III Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia ESBPp. Jogos e psicopedagogia modular: uma experiência com 3a Série do Ensino Fundamental. 2009. (Congresso).

53.
Jornada científica Detecção precoce do câncer de mama: uma abordagem psicossocial. 2009. (Outra).

54.
XIII Encontro Paranaense de Psicologia.Programa de intervenção cognitiva para alunos com necessidades educativas especiais com base na modularidade da mente. 2009. (Encontro).

55.
XIII Encontro Paranaense de Psicologia. 2009. (Encontro).

56.
XIII Encontro Paranaense de Psicologia.Psicopedagogia modular e a avaliação dinâmica para identificação de superdotados. 2009. (Encontro).

57.
Gestão e mobilização de recursos para pesquisa com cooperação internacional. 2008. (Seminário).

58.
III Congresso Brasileiro de Educação Especial e IV Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. 2008. (Congresso).

59.
VII Congreso Bienal de la FICOMUNDYT. Avaliação dinâmica de superdotados com base na teoria modular da mente. 2008. (Congresso).

60.
I Simpósio Internacional de Psicologia e Ciência do Esporte.As Inteligências Múltiplas na Prátca Esportiva. 2007. (Simpósio).

61.
Palestra ministrada pelo Mag. Reitor da PUCPR ir. Clemente Ivo Juliatto sob os temas A missão da PUCPR e O professor educador. 2007. (Outra).

62.
VII São Paulo Research Conference - Cérebro e Pensamento.Inteligências Múltiplas e a Educação Especial. 2007. (Outra).

63.
XXXVII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia.Programa de Altas Habilidades /Superdotação. 2007. (Outra).

64.
VI Congreso Iberoamericano Superdotacion Talento y Creatividad. VI Congreso Iberoamericano Superdotacion Talento y Creatividad. 2006. (Congresso).

65.
VII Congresso Brasileiro de Psicopedagogia e III Congresso latino-Americano de Psicopedagogia.Atualidades interdisciplinares no diagnóstico e intervenção no TDAH e comorbidades. 2006. (Simpósio).

66.
VIII Congresso Brasileiro de Psipedagogia, III Congresso Latinho-Americano de Psicopegagogia, I Congresso Luso-Brasileiro. Teoria Modular da Mente e a Superdotação: uma proposta de identificação e intervenção. 2006. (Congresso).

67.
9th European Congress of Psychology. 9º Congresso Europe de Psicologia - 9th European Congress of Psychology. 2005. (Congresso).

68.
I Forum Paranaense de Coordenadores de Cursos de Psicologia.I Forum Paranaense de Coordenadores de Cursos de Psicologia. 2005. (Outra).

69.
Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia.Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2005. (Outra).

70.
XVIII Congresso da Associação Brasileira de Neurologia e Psiquiatria Infantil e I Jornada de Saúde Mental da Sociedade Paranaense de Pediatria. Congresso ABENEPI. 2005. (Congresso).

71.
II Congresso Hispano-Português de Psicologia. II Congresso Hispano-Português de Psicologia. 2004. (Congresso).

72.
I Jornada Acadêmica de Psicologia da PUCPR.I Jornada Acadêmica de Psicologia. 2004. (Outra).

73.
VIII Encontro de Psicopedagogos.Encontro de psicopedagogos. 1998. (Encontro).

74.
Rumos da Educação no Município.Rumos da Educação no Município. 1997. (Seminário).

75.
Os desafios da educação para o novo século. Congresso Nacional Marista de Educação. 1996. (Congresso).

76.
Espaço Educação.Ciclo de palestras. 1989. (Outra).

77.
I Encontro Pedagógico de Professores das Faculdades Positivo.Encontro de professores da UNICENP. 1989. (Encontro).

78.
VII Jornada de Neurologia e Psiquiatria Infantil.Jornada. 1988. (Outra).

79.
I Semana de Estudos Psicológicos.I Semana de Estudos Psicológicos. 1977. (Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. VI Encontro Nacional do ConBraSD. 2014. (Outro).

2.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. VIII Encontro Estadual Repensando a Inteligência; IV Congresso Mercosul sobre Altas Habilidades/Superdotação. 2014. (Congresso).

3.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. XXXV Seminário de Psicologia Aplicada. 2014. (Outro).

4.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. XXXIII Seminário de Psicologia Aplicada. 2013. (Outro).

5.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da; Calderari, Mari Ângela . I Forum de Altas Habilidades/Superdotação da PUCPR. 2010. (Outro).

6.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. VII CONPE. 2005. (Congresso).

7.
VEIGA, Elizabeth Carvalho da. Membro da Comissão Organizadora Local da Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2005. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Orientações de outra natureza
1.
Fernanda Voigt Miranda. Implantação do Programa de Prevenção de Câncer de Pele em Escolas - Projeto-piloto. Início: 2005. Orientação de outra natureza. Instituto Paranaense de Psicologia. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Fernanda Krygierowicz; Juliane R Costa;. TDAH: identificando procedimentos na ação educativa. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

2.
Luana de Lima R. Machado; Valter Luiz Castro. TDAH: identificando procedimentos na ação educativa. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

3.
Larissa B Furtado; Simone S Sgoda. A necessidade de reelaboração da prática pedagógica visando inclusão de alunos com TDAH. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

4.
Patrizia Rosemary Borfonovo. A deficiência intelectual no ensino regular: um nobre desafio para a escola atual. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

5.
Flávia F.M Silva; Jany C.S.C Dantas; Jaqueline N.O.Gajardoni. Metacognição: um instrumento psicopedagógico das habilidades. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário Filadélfia. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

6.
Dirce S. Nienov; Gisele Fabiani. Estudo de caso psicopedagógico clínico. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

7.
Lorena Andrade; Michele dos Santos. Estudo de caso psicopedagógico clínico. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

8.
Alessandra S C Mirabile; Mévelin A Cunha; Sandra Larson. Metacognição: uma contribuição para a aprendizagem e desenvolvimento humano. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Modalidades de Intervenção na Aprendizagem) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

9.
Alessandra R Dheen; Eunedes B Sandrin. Mediação da aprendizagem na educação profissional. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Modalidades de Intervenção na Aprendizagem) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

10.
Aparecida R A Fernandes; Juliana Cunha; Suelen R Gehrke. Profissão: professor, agente formador de gente. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Modalidades de Intervenção na Aprendizagem) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

11.
Celia Ma. P Ehms; Eliane de Souza; Ma Isabel A. Rodrigues. A prática pedagógica sobre a ótica das inteligências múltiplas com o deficiente intelectual. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

12.
Miriam T B Machado; Regiane L Alves. A prática pedagógica sobre a ótica das inteligências múltiplas com o deficiente intelectual. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

13.
Carolina da Silva. As inteligências múltiplas na educação infantil. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Modalidades de Intervenção na Aprendizagem) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

14.
Flávia Enridio da Silveira. As inteligências múltiplas na educação infantil. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Modalidades de Intervenção na Aprendizagem) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

15.
Franciele Patrícia de Lima. As inteligências múltiplas na educação infantil. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Modalidades de Intervenção na Aprendizagem) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

16.
Juliana Baiji Alves. As inteligências múltiplas na educação infantil. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Modalidades de Intervenção na Aprendizagem) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

17.
Patricia L. Bardelli. As inteligências múltiplas na educação infantil. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Modalidades de Intervenção na Aprendizagem) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

18.
Adriane Fátima Carvalho. Hiperatividade e limites: a visão da docência. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

19.
Cristiane Aparecida Paineri Oliveira. Hiperatividade e limites: a visão da docência. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

20.
Laryssa Litynshi Schwatspa. Hiperatividade e limites: a visão da docência. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

21.
Tassiana Santos E. R. Silva. Representação social das altas habilidades/superdotação no município de Londrina. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário Filadélfia. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

22.
Francielle Depieri de Souza. Representação social das altas habilidades/superdotação no município de Londrina. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário Filadélfia. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

23.
Juliana Capra. Jogos e psicopedagogia modular: uma experiência com 3a série do Ensino Fundamental. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário Filadélfia. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

24.
Nancy Sipoli Sert Ferreira. Jogos e psicopedagogia modular: uma experiência com 3a série do Ensino Fundamental. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário Filadélfia. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

25.
Gisele Fermino Demarque. Análise de instrumentos do processo diagnóstico em psicopedagogia: entrevista operativa centrada na aprendizagem e entrevista modular centrada na aprendizagem. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário Filadélfia. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

26.
Sara Daiane de Macedo. Importância da inteligência interpessoal para a aprendizagem na instituição de ensino. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário Filadélfia. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

27.
Aline Barrios Tassoni Martinelli. Importância da inteligência interpessoal para a aprendizagem na instituição de ensino. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário Filadélfia. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

28.
Lilian Emidio Barbosa Dias. Qual o papel da família no desenvolvimento intrapessoal e na aprendizagem do indivíduo. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário Filadélfia. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

29.
Patrícia Marcela. Qual o papel da família no desenvolvimento intrapessoal e na aprendizagem do indivíduo. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário Filadélfia. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

30.
Andrea Cristina Braga dos Santos. As inteligências múltiplas como auxílio da aprendizagem na classe especial da escola Darcy Ribeiro. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

31.
Marcio Fernando de Miranda Gonçalves. As inteligências múltiplas como auxílio da aprendizagem na classe especial da escola Darcy Riseira. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

32.
Samara de França Tonello. As inteligências múltiplas como auxílio da aprendizagem na classe especial da escola Darcy Riseira. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

33.
Fabiana dos Santos. Identificação e inclusão de alunos com altas habilidades/superdotação. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

34.
Ines Fredes Ignacheski. Identificação e inclusão de alunos com altas habilidades/superdotação. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

35.
Patrícia Fernandes Couto. Identificação e inclusão de alunos com altas habilidades/superdotação. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

36.
Alessandra R J Cheron; Claudia Fernandes; Cristina C F Cardo. Aprender em processo com múltiplas possibilidades. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

37.
Elisiane K T Pereira; Ida R Pereira; Luciane Hundzinski. O psicopedagogo e as intervenções nas dificuldades de aprendizagem. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

38.
Andrea Janaina de Assumpção; Gustavo Bayer. Jogos para crianças com necessidades especiais: um recurso para uma aprendizagem significativa. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

39.
Monique Bispo de Souza; Robson Marques Machado. Aprendizagem significativa e inteligência interpessoal na classe especial. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

40.
Fernanda Cristina Aguiar Mercadante Damazio. Contraturno: superando dificuldades de aprendizagem através de jogos e brincadeiras, enfatizando a teoria das inteligências múltiplas. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário Filadélfia. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

41.
Cristiane Silva Ferreira. Modularidade da mente e educação infantil. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário Filadélfia. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

42.
Claudia Angélica Omoto; Michele Aline Imbriani. Psicopedagogia modular: contribuições para inclusão educacional. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário Filadélfia. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

43.
Ana Kelli Gimenez Felipe. As dificuldades de aprendizagem e a psicopedagogia modular. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário Filadélfia. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

44.
Marisa A de C Pereira; Quedna P Cavalcante. Trabalho modular em sala de aula. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário Filadélfia. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

45.
Camila Akemi Kamei. Inteligências múltiplas no processo de inclusão no Ensino Regular: um estudo de caso. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário Filadélfia. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

46.
Deborah A Leite;Graziele Ap Vasques;Josiane M Bibas;Noely L. Os processos intra e inter psiquicos que interferem na alfabetização dos jovens com Síndrome de Down. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

47.
Aparecida de Oliveira Jorge e Vania Lucy Jorge Giovine. A relação entre o lúdico, Inteligências Múltiplas e Aprendizagem. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário Filadélfia. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

48.
Adriane Schulis Zambon e Lilian Tows. Inteligências Múltiplas na Educação Infantil. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Modalidades de Intervenção na Aprendizagem) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

49.
Luciana Mota Dias Brites. Psicopedagogia Modular e Dislexia: um estudo de caso.. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário Filadélfia. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

50.
Adriane Schulis Zambon, Lilian Tows. Inteligências Múltiplas na Educação Infantil. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Modalidades de Intervenção na Aprendizagem) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

51.
Clarissa Baggio Bruns, Fabiola Voloschen. QWual a influência da prática musical no aproveitamento acadêmico cognitivo. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Modalidades de Intervenção na Aprendizagem) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

52.
Marta Avila. As Inteligências Múltiplas na Capacitação de Professores de Educação Especial. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário Filadélfia. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

53.
Ana Cláudia Cerini Trevisan. Psicopedagogia Modular : um olhar para as metodologias de ensino na formação docente. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário Filadélfia. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

54.
Liciane Kanegusuku. Estrutura espaço-temporal e a alfabetização. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário Filadélfia. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

55.
Luizana Francovig Cavicchiolli e Joyce. Múltiplas Inteligências e Diferentes Estilos de Aprendizagem: novas concepções de avaliações e aplicações na educação. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário Filadélfia. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

56.
Ana Cláudia Mazoquim Matheus e Sandra Regina Garcia Machado. As Contribuições das Inteligências Intrapessoal e Interpessoal na Reflexão sobre a Indisciplina em Sala de Aula. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário Filadélfia. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

57.
Joelma Antunes Gonçalves e silvia Crsitina Gatti. Lúdico: uma intervenção psicopedagógica com base nas inteligências múltiplas. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário Filadélfia. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

58.
Beatriz Maria Tonial. A Aprendizagem como processo de humanização. 2006. 66 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Modalidades de Intervenção na Aprendizagem) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

59.
Bianca Zaniol Bussolari Cooper. O tempo de aprender- Quanto tempo o tempo tem?. 2006. 99 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Modalidades de Intervenção na Aprendizagem) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

60.
Mariseli Lunbes Schinemann. A Psicopedagogia como m caminho para a aprendizagem. 2006. 114 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Modalidades de Intervenção na Aprendizagem) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

61.
Ana Carolina frederico da Silva e Daniele Fedrigo Rett. A modularidade da mente e a concepção do profissional da educação. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário Filadélfia. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

62.
Elizabete Humai de Toledo e Scheila Cristina Bonini Coelho. Trabalho Modular em sala de aula. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário Filadélfia. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

63.
Danielle Salton Riberirete e Synara Correa Alberti. Teoria das Inteligências Múltiplas: a percepção dos professores de Ensino Fundamental quanto à utilização da Teoria Modular em comparação à teoria tradicional. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário Filadélfia. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

64.
Karlla R Alberti, Luciana de A Fonseca e Lusiane Ma Macarini. Inteligências Múltiplas: um novo caminho para aprender. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Modalidades de Intervenção na Aprendizagem) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

65.
Adenice de Fátima P Lourenço e Elaine Cristina de Oliveira. Aprendizagem Modular com ênfase nas inteligências interpessoal e intrapessoal. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário Filadélfia. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

66.
Camilla caraco Martins e Sidnéia Godoy de Castro. Os mais diversos socializadores de um TDAH. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário Filadélfia. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

67.
Ana Carolina Bizinelli Romano. O Resgate da Aprendizagem Através do Olhar Psicopedagógico. 2005. 171 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

68.
Denise Rachel Vianna Mansur Maseto. Avaliação Psicopedagógica baseada na Epistemologia Convergente. 2005. 120 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

69.
Fátima Kotowski. Pedagogia e a Modualridade da mente: uma proposta de ensino inovadora. 2005. 9 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Modalidades de Intervenção na Aprendizagem) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

70.
Leda Vanuza dos Santos Ribas. Paulexia: um estudo de caso. 2005. 19 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Modalidades de Intervenção na Aprendizagem) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

71.
Ana Cristina Caldas. As inteligências múltiplas e a educação infantil. 2004. 9 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

72.
Adriana Aparecida Fernandes de Oliveira. Formação integral e Inteligência Plena. 2004. 7 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Modalidades de Intervenção na Aprendizagem) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

73.
Simone Cristina Garcia Gelamo. Inteligências Múltiplas: Uma Perspectiva para o Novo Milênio. 2004. 16 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Modalidades de Intervenção na Aprendizagem) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

74.
Fabiane Regina Jordão Fuganti. A importância da aprendizagem no processo de reeducação alimentar. 2004. 17 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

75.
Andréa Santos e Alessandra Leal Sieno Lima. Inteligencias Múltiplas: Um olhar diferenciado na aprendizagem da educação infantil. 2004. 11 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

76.
Fabiana Rosa Martelozo. Estudos sobre a Capacitação de Professores de Educação Infantil na Identificação de Crianças de Risco para a dislexia do desenvolvimento. 2004. 13 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

77.
Danielle A Meranca e Maria Sônia Lopes B Paiiva. Dislexia: Problema ou má-formação. 2004. 17 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

78.
Gisele Bispo Zanusso. Vínculo mãe-bebê: importante ligação para o desenvolvimento emocional e cognitivo da criança. 2004. 12 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário Filadélfia. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

79.
Ana Paula Barbosa. Aprender: interagir, criar e crescer. 2004. 70 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

80.
Lizandra Rostirolla. Estudo de Caso: Relato de Estágio Clínico. 2004. 115 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

81.
Cristiane Rodrigues duarte Klann. Psicopedagogia Clínica: promovendo a mudança no processo de tratamento. 2004. 53 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

82.
Andrea Erthal. O vínculo como forma de aprendizagem. 2004. 28 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

83.
Cláudia Eliane Mota dos Anjos. Pedagogia e Psicologia: Parceiros ou rivais no desenvolvimento da Psicopedagogia. 2003. 16 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

84.
Aristeia Regina Guarezi, Nancy da Silva Araújo Vargas. Dificuldades de aprendizagem: Um Estudo de Caso. 2003. 18 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Carina P padovan; Sabrina Z Farias; Tayana K Oliveira. Avaliação psicopedagógica. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

2.
Angela Ma Olszewski; Carlos A Esteves; Deiner L Greboggy. Avaliação psicopedagógica. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

3.
Bruna F Moura; Luisa D C Bornancin; Thiago H Cruz. Treinamento e desenvolvimento de habilidades sociais com crianças com indicação de altas habilidades/superdotação. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

4.
Daphine R Queiroz; Marina L Novak; Paulo H P Carneiro. Superdotação e arte: em busca do aprimoramento interpessoal. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

5.
Jaqueline; Luiza; Regimeri. Avaliação psicopedagógica. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

6.
Diana Ofner; Fernanda M Oliveira; Marilise de Oliveira. Avaliação psicopedagógica. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

7.
Isabella Pohl Pedroso, Melina Gomes Madureira, Regiane Repcz. Programa de estimulação das inteligências intra e interpessoal em crianças com indicadores de altas habilidades/ superdotação. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

8.
Alessandra Dorigo, Ana C. de Brito, Beatriz Freire,Darlan S. Avaliação psicopedagógica com base na Modularidade da mente. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

9.
Grace Kamaroski,Ramaiane Micaele,Sandra Duarte. Avaliação psicopedagógica com base na Modularidade da mente. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

10.
Paulo Rosa, Paulo Beckert, Ricardo Almeida.. A conquista do sucesso na prática esportiva por meio das inteligências múltiplas. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

11.
Osvaldo Batista de Mello Neto, Gabriel Salata Kruss. Avaliação psicopedagógica com base na Modularidade da mente. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

12.
José Roberto Figueiredo Palcoski. Núcleo de Atendimento aos Superdotados/ AH-S. 2006. 125 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

13.
Marcia Regina Correia de Freitas. Núcleo de Prevenção ao Câncer de Pele. 2006. 48 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

14.
Adriana Pires Mafra. O mal-estar emocional arraigado à sociedade contemporânea: em estudo sobre a necessidade de desenvolvermos nossas capacidades intra e interpessoais. 2005. 9 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

15.
Ingrid Henry Schulze. A importância da indentificação e estimulação do superdotado para a sociedade. 2005. 10 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

16.
Tereza rabello Campos Guize. Educação especial para alunos com altas habilidades/superdotação: necessidade ou luxo?. 2005. 12 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

17.
Marina de azevedo Giovannetti Barbosa. Núcleo de Prevenção ao Câncer de Pele. 2005. 88 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

18.
Adriana Pires Mafra. Programa de Identifcação e Estimulação. 2005. 113 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

19.
Leandro Alfredo Nicoladeli. Programa de Intervenção na Teoria Modular da Mente. 2004. 96 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

Iniciação científica
1.
Mayara Figueiredo Nunes. Alunos com Altas Habilidades/Superdotação e o Bullying Escolar. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

Orientações de outra natureza
1.
Ana Paula P. Vergne. Sementes do amanhã: cidadãos mais saudáveis. 2010. Orientação de outra natureza. (Projeto Universidade Escola) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

2.
Cintia de Jesus Pedroso; Vilma Clotilde Alberti. Reciclar: sinônimo de brincar e de prazer pela leitura. 2010. Orientação de outra natureza. (Projeto Universidade Escola) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

3.
Simone S C Juarez; Valdete M P Oliveira. Reciclar: sinônimo de brincar e de prazer pela leitura. 2010. Orientação de outra natureza. (Projeto Universidade Escola) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

4.
Adriani S. Mariano; Camila M. C. Mari. Literatura: rompendo preconceitos e desenvolvendo aprendizagens contextualizadas. 2010. Orientação de outra natureza. (Projeto Universidade Escola) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

5.
Renata Rosa Barbosa da Silva. Afetividade na educação infantil. 2010. Orientação de outra natureza. (Projeto Universidade Escola) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

6.
Karla L O Borges; Diego S Rocha; Alzirene C M Piska. Xadrez: o pensar de maneira lúdica na classe especial. 2010. Orientação de outra natureza. (Projeto Universidade Escola) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.

7.
Andrea C. Santos; Fernanda L Q Lorenzi; Fatima Gonzales. Atitudes cooperativas para uma prática escolar inclusiva. 2010. Orientação de outra natureza. (Projeto Universidade Escola) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Elizabeth Carvalho da Veiga.




Página gerada pelo Sistema Currículo Lattes em 16/02/2019 às 17:21:58