Andréa Rosana Fetzner

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  • Última atualização do currículo em 12/12/2018


Professora associada à Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro/Unirio. Realizou estudos de Pós-doutoramento na Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ (2015). Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado e Doutorado/PPGEDU (2015-2018), Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Avaliação e Currículo - GEPAC (CNPq); Jovem Cientista do Nosso Estado (FAPERJ 2012-2014 e 2015-2018), Membro do Corpo Editorial das publicações Educação em Destaque, Revista de Educação do Vale do Arinos - RELVA e Raízes e Rumos. Organizadora da Coletânea Ciclos em Revista (WAK Editora). Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul ? UFRGS (2007), mestre em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS (1999) e licenciada em Ciências Sociais pela mesma Universidade (1991). Orienta pesquisas principalmente nos seguintes temas: ciclos de formação, metodologias de planejamento dialógico, currículo e interculturalidade, planejamento escolar e avaliação emancipatória. Blog: http://arfetzner.blogspot.com.br/ (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Andréa Rosana Fetzner
Nome em citações bibliográficas
FETZNER, A. R.;FETZNER, Andréa R.;FETZNER, Andréa Rosana;FETZNER, Andréa;KRUG, Andréa;KRUG, A.;KRUG, A.R.F.;KRUG, Andréa Rosana Fetzner;FETZNER, ANDREA ROSANA

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Programa de Pós-Graduação em Educação.
Av. Pasteur, 458
URCA
22290-240 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil
Telefone: (21) 25421721
URL da Homepage: www.unirio.br


Formação acadêmica/titulação


2003 - 2007
Doutorado em Educação.
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
com período co-tutela em Universidade Federal Fluminense (Orientador: MARIA TERESA ESTEBAN).
Título: FALAS DOCENTES SOBRE NÃO APRENDIZAGEM ESCOLAR NOS CICLOS, Ano de obtenção: 2007.
Orientador: VERA MARIA VIDAL PERONI.
Palavras-chave: Ciclos de Formação; Política educacional; currículo; democratização; avaliação emancipatória; Ensino aprendizagem.
1998 - 1999
Mestrado em Educação.
Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
Título: Ciclos de Formação: a perspectiva teórica de Porto Alegre,Ano de Obtenção: 1999.
Orientador: Euclides Redin.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental.
1987 - 1991
Graduação em Ciências Sociais - Licenciatura Plena.
Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
1978 - 1981
Ensino Médio (2º grau).
Escola de 1 e 2 Graus 1 de Maio - Curso Magistério, EEM, Brasil.
1970 - 1977
Ensino Fundamental (1º grau).
Escola de 1 e 2 graus 1 de Maio, E1 MAIO, Brasil.


Pós-doutorado


2015 - 2015
Pós-Doutorado.
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas


Atuação Profissional



Prefeitura Municipal de Montenegro, PMMGO, Brasil.
Vínculo institucional

1984 - 1986
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20


Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, UNIRIO, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

09/2010 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-reitoria de Pesquisa, .

Cargo ou função
Comitê Científico da UNIRIO - Nomeada por Portaria 709, de 22.09.2010.
01/2018 - 07/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática Questões Contemporâneas
01/2018 - 07/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática: questões contemporâneas (noturno)
01/2018 - 07/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Currículo (EAD)
01/2018 - 07/2018
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado e Doutorado, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Epistemologia e Educação (com Reinaldo Fleuri - visitante) 60h (Mestrado)
12/2015 - 06/2018
Direção e administração, Programa de Pós-Graduação em Educação, .

Cargo ou função
Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação (Código CAPES 31021018007P6) nomeada pela Portaria 1.033 de 01-12-2015.
12/2015 - 06/2018
Direção e administração, Programa de Pós-Graduação em Educação, .

Cargo ou função
Coordenadora do Curso de Mestrado Acadêmico em Educação (Código CAPES 31021018007P6) nomeada pela Portaria 1034 de 01-12-2015.
12/2015 - 06/2018
Direção e administração, Reitoria, .

Cargo ou função
Representante do PPGEDU no Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CONSEPE).
12/2015 - 06/2018
Direção e administração, Pró-reitoria de Pesquisa, .

Cargo ou função
Representante do PPGEDU na Câmara de Pós-Graduação e Pesquisa.
12/2015 - 06/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação, .

Cargo ou função
Comissão de Financiamento PPGEDU.
12/2015 - 06/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação, .

Cargo ou função
Comissão de Bolsas PPGEDU.
01/2015 - 06/2018
Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós-Graduação em Educação, .

07/2017 - 02/2018
Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Didática - Faculdade de Educação, .

08/2017 - 12/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática: questões contemporâneas 30h e Didática 60h para Licenciaturas
08/2017 - 12/2017
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado e Doutorado, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Mestrado: Atividades de Estudo e Pesquisa I (30h); Seminários de Dissertação I (45h) e III (60h)
Doutorado: Atividades de Estudos e Pesquisa I (30h) e III (30h); Seminários de tese II (30h)
08/2017 - 12/2017
Ensino, Pedagogia - Modalidade a distância, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Práticas Educativas IV (15h) A organização escolar em ciclos
07/2017 - 12/2017
Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Orientação de monitoria no Projeto de Ensino Didática Desafios Contemporâneos - Estudante Leonardo Torres Ramos
01/2017 - 07/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática - questões contemporâneas 30h
Didática (Licencituras) 60h
01/2017 - 07/2017
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação - Doutorado, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Atividade de Estudo e Pesquisa II 30h
Atividade de Estudo e Pesquisa IV 30h
Seminário de Dissertação I e II
Seminário de Tese I 30h
Seminário de Pesquisa I e III
01/2017 - 07/2017
Ensino, Pedagogia - Modalidade a distância, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Práticas Educativas IV (15h) A organização escolar em ciclos
03/2010 - 05/2017
Direção e administração, Pró-reitoria de graduação, .

Cargo ou função
Coordenadora Institucional do Programa de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid/Unirio).
02/2017 - 03/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Didática - Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Comissão de Avaliação da Progressão Funcional da Profa. Dra. Adrianne Ogêda Guedes.
08/2016 - 12/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática - 60h 4 créditos para as licenciaturas
Didática: questões contemporâneas 30h 2 créditos
08/2016 - 12/2016
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação - Doutorado, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Atividades de Estudos e Pesquisas I, II e III
Escola, Currículo e Interculturalidade - 45h 3 créditos
Seminário de Pesquisa I e II
08/2016 - 12/2016
Ensino, Pedagogia - Modalidade a distância, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Práticas Educativas IV (15h) A organização escolar em ciclos
03/2016 - 12/2016
Ensino, Licenciatura em História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Orientação de monitoria: Kelly Cristina Cruz Macedo dos Santos
01/2016 - 07/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ciclos na Edcação Escolar (optativa) para Pedagogia e Licenciaturas 30h 2 créditos
Didática para Pedagogia e Licenciaturas 60h 4 créditos
Didática: questões contemporâneas para Pedagogia e Licenciaturas 30h 2 créditos
01/2016 - 07/2016
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação - Doutorado, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Políticas e Práticas na Formação de Professores 3 créditos 45h
Escola, Interculturalidade e Currículo 3 créditos 45h
01/2016 - 07/2016
Ensino, Pedagogia - Modalidade a distância, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Práticas Educativas IV (15h)
08/2015 - 12/2015
Ensino, Pedagogia - Modalidade a distância, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Práticas Educativas 4 - 15h
08/2015 - 12/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática para Pedagogia e Licenciaturas (Música, Teatro, Ciências, História, Biologia) manhã 60h
Didática para Pedagogia e Licenciaturas (Música, Teatro, Ciências, História, Biologia) noite 60h
08/2015 - 12/2015
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Atividades de Estudos e Pesquisas I 30h (turma 2015)
Seminário de Dissertação III 60h (turma 2014)
08/2015 - 12/2015
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação - Doutorado, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Atividades de Estudos e Pesquisas I 30h (turma 2015)
07/2014 - 12/2015
Direção e administração, Programa de Pós-Graduação em Educação, .

Cargo ou função
Substituta da Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação do Centro de Ciências Humanas e Sociais - UNIRIO, designada por Portaria n. 632, de 21.07.2014.
01/2015 - 07/2015
Ensino, Pedagogia - Modalidade a distância, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Práticas Educativas IV - A organização escolar em ciclos
07/2012 - 07/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Bolsista de iniciação científica PIBIC/CNPq Andrea Tubbs
11/2011 - 03/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Educação, .

Cargo ou função
Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso de Pedagogia presencial - nomeada por Portaria 946 de 18.11.2011.
07/2014 - 01/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação, .

Cargo ou função
Coordenadora da Comissão de Seleção do Doutorado Acadêmico - Concurso de Seleção Discente do Programa de Pós-graduação em Educação - PPGEDU CCH/Unirio, designada por Portaria n. 567 de 07 de julho de 2014.
08/2014 - 12/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Currículo, Ideologia e Poder
Didática
08/2014 - 12/2014
Ensino, Licenciatura em Filosofia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
08/2014 - 12/2014
Ensino, Licenciatura em Música, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
08/2014 - 12/2014
Ensino, Licenciatura em Biologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
08/2014 - 12/2014
Ensino, Licenciatura em História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
08/2014 - 12/2014
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Escola, Interculturalidade e Currículo
Seminário de Dissertação II
Seminário de Dissertação III
Temas em Pesquisa 1 Abordagens Especiais em Educação I
08/2014 - 12/2014
Ensino, Pedagogia - Modalidade a distância, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Práticas Educativas IV - A organização escolas em ciclos
08/2014 - 12/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Bolsistas de Monitoria Erica Aline de Melo Silva e Iris Nascimento Brito
02/2014 - 12/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Bolsista de Monitoria Erica Aline de Melo Souza e Maraisa Silva
10/2010 - 12/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Educação, .

Cargo ou função
Comissão do Núcleo Docente Estruturante - Curso de Pedagogia a Distância - Portaria 009 de 08.10.2010..
02/2013 - 08/2014
Direção e administração, Escola de Educação, .

Cargo ou função
Coordenadora pro tempore do Curso de Licenciatura em Pedagogia, turno vespertino, e-MEC 1128934, Portaria 297, de 26-02-2013.
02/2014 - 06/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
Didática para as Licenciaturas - Teatro, Música
02/2014 - 06/2014
Ensino, Licenciatura em Música, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
02/2014 - 06/2014
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Dissertação III
02/2014 - 06/2014
Ensino, Estética e Teoria do Teatro, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
09/2013 - 01/2014
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Dissertação IV;
Temas em Educação - Ciclos, Currículo e Interculturalidade
09/2013 - 01/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ciclos na educação escolar
Currículo
Didática: questões contemporâneas
09/2013 - 01/2014
Ensino, Pedagogia - Modalidade a distância, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Práticas Educativas IV "Ciclos: polêmicas em torno da organização da enturmação escolar"
09/2013 - 01/2014
Ensino, Música, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Optativa - Currículo
09/2013 - 01/2014
Ensino, Estética e Teoria do Teatro, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Optativa - Currículo
09/2013 - 01/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Bolsistas de monitoria Erica Aline de Melo Sousa e Maraisa Silva
04/2013 - 08/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Currículo
Didática: questões contemporâneas
04/2013 - 08/2013
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Pesquisa III
02/2013 - 07/2013
Ensino, Pedagogia - Modalidade a distância, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Práticas Pedagógicas 4 - A organização escolar em ciclos
02/2013 - 07/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Bolsistas de monitoria Érica Aline Melo de Souza e Maraisa Silva
05/2012 - 04/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação, .

Cargo ou função
Comissão de Seleção do Programa de Pós-Graduação - Mestrado 2012/2013.
08/2012 - 03/2013
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Abordagens especiais em Educação I - Escola, Interculturalidade e Currículo
Seminário de Dissertação II
02/2012 - 07/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Bolsista de monitoria Pérola Gabriela de B. F. Domingues
Currículo - Curso Pedagogia Noturno (15785)
Currículo - Curso Pedagogia Vespertino (1128934)
Seminário de Práticas Educativas 4 - Curso Pedagogia modalidade a distância
Bolsista de monitoria Laura Bilawoas
09/2009 - 03/2012
Direção e administração, Escola de Educação, .

Cargo ou função
Coordenadora da Unidade de Estágios.
08/2011 - 12/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Cotidiano e diferença na escola
Currículo
Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental
08/2011 - 12/2011
Ensino, Pedagogia - Modalidade a distância, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Práticas Educativas 4 - "Ciclos - polêmicas em torno da enturmação escolar"
08/2011 - 12/2011
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Abordagens Especiais em Educação II: Leituras em Cotidiano, Diferenças e Interculturalidade na Escola
03/2011 - 12/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação, .

Cargo ou função
Comissão de Seleção do Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado 2011/2012.
05/2010 - 10/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Educação, .

Cargo ou função
Comissão de atualização curricular Curso de Pedagogia - Nomeada por Portaria 001/2010.
03/2011 - 07/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ciclos na Educação Escolar
Currículo
Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental
03/2011 - 07/2011
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Disciplina Obrigatória - Epistemologia e Pesquisa em Educação
02/2011 - 07/2011
Ensino, Pedagogia - Modalidade a distância, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Práticas Educativas 4 - "Ciclos e séries: polêmicas em torno da enturmação escolar"
08/2010 - 12/2010
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos Especiais: currículo e educação
08/2010 - 12/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Currículo
Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental
08/2010 - 12/2010
Ensino, Pedagogia - Modalidade a distância, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Práticas Educativas 4
09/2009 - 12/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-reitoria de Pesquisa, .

Cargo ou função
Câmara de Pesquisa e Bolsas.
03/2010 - 07/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental
Currículo
03/2010 - 07/2010
Ensino, Pedagogia - Modalidade a distância, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Práticas Educativas 4 - "Ciclos e séries: polêmicas em torno da enturmação escolar"
08/2009 - 12/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Currículo
Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental
08/2009 - 12/2009
Ensino, Pedagogia - Modalidade a distância, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Práticas Educativas 1
03/2009 - 07/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Currículo
Estágio Superviosionado no Ensino Médio
Estágio Supervisionado de Ensino Fundamental

Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - 2009
Vínculo: Bolsista recém-doutor, Enquadramento Funcional: Professora Visitante PRODOC/CAPES, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2005 - 2005
Vínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 8

Atividades

08/2008 - 12/2008
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Cultura e C, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Currículo e práticas pedagógicas
07/2008 - 12/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Escola Espaço Político-Pedagógico IV
Diferenciação do Ensino
02/2005 - 12/2005
Ensino, Licenciatura, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Políticas Públicas em Educação
Estrutura e Funcionamento do Ensino
Prática de Ensino

Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2008
Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 20
Outras informações
Disciplinas ministradas: Estrutura e Funcionamento do Ensino de 1o. e 2o. Graus (1o. e 2o. semestre de 2006) Educação Brasileira II (1o. semestre de 2006) Estrutura e Funcionamento do Ensino de 1o. e 2o. Graus (1o. e 2o. semestres de 2007)

Atividades

01/2006 - 01/2008
Ensino, Licenciaturas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estrutura e Funcionamento do Ensino de 1o. e 2o. Graus
08/2006 - 12/2006
Ensino, Licenciaturas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estrutura e Funcionamento do Ensino de 1o. e 2o. Graus
03/2006 - 07/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Brasileira II
Estrutura e Funcionamento do Ensino de 1o. e 2o. Graus
03/2006 - 07/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Brasileira II

Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - 2007
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador
Outras informações
Participante no grupo de pesquisa ?A reconstrução do saber docente sobre a Avaliação: desafios e possibilidades da escola organizada em ciclos?, com a coordenação da professora Drª Maria Teresa Esteban.

Vínculo institucional

2005 - 2005
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Convidado, Carga horária: 4
Outras informações
Curso de Pós-Graduação "Alafabetização das crianças de classes populares", Eixo temático ministrado "Avaliação na alfabetização"


Secretaria Municipal de Educação de Porto Alegre, SMED-PMPA, Brasil.
Vínculo institucional

1996 - 2004
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora concursada, Carga horária: 40
Outras informações
Desempenho de funções docentes, técnico-pedagógicas e coordenação.

Atividades

01/2003 - 10/2003
Direção e administração, Ensino Médio, .

Cargo ou função
Coordenadora.
2003 - 2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Fórum Mundial de Educação, .

Cargo ou função
Representante da Secretaria na Comissão de Relações Internacionais.
2001 - 2001
Ensino,

Disciplinas ministradas
Arte-Educação
2001 - 2001
Ensino,

Disciplinas ministradas
Fundamentos da Educação
2000 - 2000
Serviços técnicos especializados , Gabinete do Secretário Municipal de Educação, .

Serviço realizado
Assessoria Especial.
1999 - 1999
Serviços técnicos especializados , Coordenação Pedagógica, .

Serviço realizado
Assessoria Técnico-Pedagógica.
1998 - 1998
Direção e administração, Núcleo de Ação Interdisciplinar Baltazar/Ilhas, .

Cargo ou função
Coordenadora.
1997 - 1997
Serviços técnicos especializados , Coordenação Pedagógica, .

Serviço realizado
Assessora Refeência Ensino Fundamental.
1996 - 1997
Serviços técnicos especializados , Supervisão de Educação, .

Serviço realizado
Assessora Especialista.

Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - 2002
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora visitante, Carga horária: 2

Atividades

3/2002 - 7/2002
Ensino, Pedagogia - Séries Iniciais, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estudo do currcículo por ciclos de formação

Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, UERGS, Brasil.
Vínculo institucional

2001 - 2002
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professora cedida, Carga horária: 20

Atividades

3/2002 - 3/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos de Educação
8/2001 - 3/2002
Direção e administração, Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, .

Cargo ou função
Coordenadora Adjunta da Área da Educação.

Federação de Estabelecimentos de Ensino Superior em Novo Hambrugo, FEEVALE, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - 2000
Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professor celetista, Carga horária: 12

Atividades

3/2000 - 7/2000
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Sociologia Geral
Sociologia I
Sociologia II

Secretaria Muncipal de Educação e Cultura de Montenegro, SMEC - MGO, Brasil.
Vínculo institucional

1994 - 1996
Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0

Vínculo institucional

1988 - 1995
Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0
Outras informações
Escolas de Montenegro: Jardim de Infância Escola Estadual Álvaro de Moraes Período: 1988 a 1990 Ensino Fundamental Período: 1990 a 1991 Escola Estadual A.J. Renner Período: 1990 a 1994 Escola Comunitária de 1º e 2ºgraus São José Período: 1990 a 1991 Escola Beato Roque Período: 1991 a 1992 Escola Municipal Pedro Muller Período: 1992 a 1994 Escola Municipal José Pedro Steigleder Período: 1994 a 1995

Vínculo institucional

1987 - 1987
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Outras informações
Alfabetizadora

Vínculo institucional

1984 - 1986
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Diretora e professora, Carga horária: 20
Outras informações
Professora classe multisseriada

Atividades

02/1994 - 02/1995
Ensino,

Disciplinas ministradas
Estudos Sociais
1/1990 - 2/1995
Ensino,

Disciplinas ministradas
História
Geografia
Estudos Sociais
1/1990 - 12/1991
Ensino,

Disciplinas ministradas
Sociologia
1/1990 - 12/1991
Ensino,

Disciplinas ministradas
Estudos Sociais
Educação Moral e Cívica
1/1988 - 12/1990
Ensino,

Disciplinas ministradas
Jardim de infância
1/1984 - 12/1986
Direção e administração, Escola Municipal Balduíno Nicolau Stefen, .

Cargo ou função
Diretora.

Fundação Municipal de Artes de Montenegro, FUNDARTE, Brasil.
Vínculo institucional

1994 - 1995
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Assessora de Comunicação Social, Carga horária: 40
Outras informações
Promoção de Eventos culturais.

Atividades

1/1994 - 12/1995
Direção e administração, Fundação Municipal de Artes de Montenegro, .

Cargo ou função
Assistente Técnico.

Escola Municipal de Ensino Fundamental Beato Roque, EMEF BR, Brasil.
Vínculo institucional

1991 - 1991
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor

Atividades

05/1991 - 12/1991
Ensino,

Disciplinas ministradas
OSPB
Geografia

Escola Comunitária São José, ECSJ, Brasil.
Vínculo institucional

1990 - 1991
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12
Outras informações
Curso Magistério

Atividades

03/1990 - 12/1991
Ensino,

Disciplinas ministradas
Fundamento Sociológicos

Secretaria Estadual de Educação do Rio Grande do Sul, SEC, Brasil.
Vínculo institucional

1986 - 1988
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Outras informações
Séries Iniciais

Atividades

04/1992 - 02/1994
Ensino,

Disciplinas ministradas
Estudos Sociais
06/1988 - 03/1992
Ensino,

Disciplinas ministradas
Estudos Sociais e Educação Moral e Civica
Pré-escola
03/1988 - 06/1988
Ensino,

Disciplinas ministradas
Séries Iniciais
09/1986 - 03/1988
Ensino,

Disciplinas ministradas
Séries Iniciais


Linhas de pesquisa


1.
Orientação da bolsista de Iniciação Científica Kelly Cristina Cruz Macedo dos Santos
2.
Práticas Educativas, Linguagens e Tecnologias (Mestrado)

Objetivo: Investigam-se diferentes práticas e políticas que se embatem e se produzem outras no(s) cotidiano(s) escolares e/ou não escolares, na formação de professores, nos processos de avaliação e de organização do tempo escolar, dedicando atenção especial às questões que envolvem a desigualdade, a diferença e a diversidade. Estuda, ainda, metodologias aplicadas aos ensinos de ciências, de matemática e de língua materna, bem como diferentes formas de linguagem ? verbais, não verbais ou imagéticas ? presentes no mundo contemporâneo, em diversos suportes tecnológicos, considerando que, em todos os espaços educativos, são construídos conhecimentos e uma grande rede de comunicação..
3.
Políticas e Práticas em educação (Doutorado)

Objetivo: Investigam-se questões referentes às políticas públicas e variadas práticas educativas em contextos da educação básica e da educação não-formal, tendo como ênfase: alfabetização; formação do educador; linguagens verbais e não-verbais; juventude e infância; currículo..


Projetos de pesquisa


2015 - Atual
Gabinete de Pesquisa em Desenvolvimento Curricular: estudo de propostas curriculares em redes organizadas em ciclos
Descrição: Análise de propostas curriculares de redes de ensino que tenham organizado em ciclos todo o ensino fundamental (1º ao 9º ano). Considerando que os períodos letivos sem reprovação escolar pressupõem perspectivas curriculares não fragmentadas em séries e não baseadas em pré-requisitos, a pesquisa propõe, com referência nos estudos sobre a democratização da educação e a interculturalidade, fazer uma análise da integração curricular nessas redes municipais de ensino. Com o estudo pretende-se (1) compreender como se dá a integração curricular nas propostas curriculares; (2) compreender como se dá a integração curricular nos planejamentos escolares entre os ciclos; (3) analisar as possíveis conciliações e articulações entre as diferentes culturas e conhecimentos escolares, que possibilitem o diálogo intercultural por meio das atividades propostas nas escolas. Trata-se de um estudo documental qualitativo que prevê a análise (1) de documentos e propostas de secretarias de educação e da legislação, que incidam sobre as políticas de organização curricular e (2) de planejamentos desenvolvidos pelas professoras e professores das redes de ensino pesquisadas que busquem a articulação entre conhecimentos da experiência dos estudantes e conhecimentos a serem aprofundados na escola. O estudo será realizado por meio do ambiente virtual do Gabinete de Pesquisa em Desenvolvimento Curricular e em visitas técnicas. Pretende-se contribuir para o entendimento qualitativo e crítico das propostas curriculares municipais e para o aprofundamento da interculturalidade como referência para as atividades escolares. Desenvolvida junto ao Grupo de Estudos e Pesquisas em Avaliação e Currículo - GEPAC. Linha de pesquisa PPGEdu: Práticas Educativas, Linguagens e Tecnologias..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Andréa Rosana Fetzner - Coordenador / Bianca Viana Santos Souza - Integrante / Francisco José Rodrigues de Sousa - Integrante / Jose Clovis de Azevedo - Integrante / Maria Elena Viana Souza - Integrante / Alessio Surian - Integrante / Danielle Aguiar Fini - Integrante / Ester de Azevedo Corrêa Assumpção - Integrante / Andressa Farias Vidal - Integrante / Nathalia Christine Santos Corrêa da Silva - Integrante / Fabíola Silva dos Santos - Integrante / Gláucio de Vasconcellos Honório - Integrante / Vera Regina Souza dos Santos - Integrante / Ana Valéria Dias Pereira - Integrante / Rubia de Souza Barbosa - Integrante / Thais Lopes de Melo - Integrante / Joanna Pina dos Santos Martins - Integrante / Paula Caldeira Silva e Costa - Integrante / Luciana Mello de Abreu - Integrante / Marilene Santos - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa / FAPERJ - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 11
2012 - 2015
DIDÁTICA E CURRÍCULO: IMPLICAÇÕES METODOLÓGICAS DAS CONCEPÇÕES EPISTEMOLÓGICAS ADOTADAS NAS ESCOLAS DO PIBID UNIRIO
Descrição: Este projeto, vinculado ao Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência ? PIBID/CAPES e ao Projeto PIBID UNIRIO Iniciação à docência: qualidade e valorização das práticas escolares, propõe investigar as relações entre as concepções epistemológicas com as quais trabalham os subprojetos PIBID UNIRIO (Pedagogia ? anos iniciais e formação de professores em nível médio; Ciências e Música) no desenvolvimento das atividades com as escolas públicas envolvidas pelos subprojetos, e a organização das atividades didáticas propostas pelos estudantes-bolsistas de iniciação à docência. Em que as concepções epistemológicas que permeiam os subprojetos influenciam na preparação das atividades desenvolvidas nas escolas pelos bolsistas? Quais são as características comuns e específicas do que está sendo proposto como atividade nas escolas? Como são planejadas estas atividades? Com quais objetivos? Estas são algumas das questões que, por meio dos conceitos de atividade (Leontiev, 1981; 2001), interculturalidade (WALSH, 2007) e subalternidade (APPLE e BURAS, 2008) serão analisadas. Do ponto de vista metodológico, a pesquisa de desenvolve por meio do acompanhamento às escolas, análise do material produzido e dos relatórios do projeto e, de forma complementar, entrevistas com bolsistas do Projeto. Pretende-se identificar o quanto estas atividades possibilitam (ou não) o diálogo com os conhecimentos de experiência feitos (FREIRE, 1975)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2012 - 2014
CONCEPÇÕES DE AGRUPAMENTO ESCOLAR E CURRÍCULO: ESTUDO DA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR EM CICLOS NOS MUNICÍPIOS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO - Pesquisa apoiada pelo Edital Jovem Cientista de Nosso Estado - FAPERJ 2012 (Coordenação)
Descrição: Estudo das organizações escolares em ciclos presentes nos municípios do Estado do Rio de Janeiro que adotam o sistema, quer parcialmente (nos primeiros anos do ensino fundamental), quer no conjunto do ensino fundamental. A intencionalidade do trabalho é fazer um levantamento sobre o tempo letivo da duração de cada ciclo (dois, três ou quatro anos) e a orientação curricular adotada por estes municípios. Em estudos anteriores categorizamos as tipologias de ciclo, como ciclos de alfabetização, de aprendizagem e de formação (FETZNER, 2007). Estas tipologias fundamentam-se em dois princípios: o tempo de duração e a finalidade do agrupamento em ciclos. Nosso trabalho pretende fazer o levantamento e a análise destas propostas de organização escolar, considerando a necessidade de identificar as novas formas de organização que possam surgir nos contextos de organização da política. Para desenvolvimento do trabalho propõe-se o levantamento das formas de organização dos ciclos e as orientações curriculares que lhes são pertinentes, a considerar: o tempo de duração dos ciclos (dois, três ou quatro anos); a orientação curricular proposta pela rede de ensino no que se refere a compreensão do conhecimento a ser trabalhado na escola (conteúdos/objetivos/competências/outros anuais ou para o conjunto do ciclo) e as formas de acompanhamento do desenvolvimento do conhecimento escolar (estratégias de avaliação da aprendizagem, instrumentos de registro de avaliação orientados pela mantenedora, avaliações externas, acompanhamento pedagógico específico) e ainda, o processo de implementação. Tomam-se como orientação teórica os estudos sobre democratização da educação (AZEVEDO, 2000; PARO, 2001; APPLE e BEANE, 2001); currículo (MOREIRA, 2007; APLLE e BURAS, 2008) e avaliação (ESTEBAN, 2000 e 2003; e PARO; 2001)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (5) .
Integrantes: Andréa Rosana Fetzner - Coordenador / Claudia de Oliveira Fernandes - Integrante / Antonio Flavio Barbosa Moreira - Integrante / Maria Teresa Esteban - Integrante / Ester Assumpção - Integrante / Vera Regina Souza dos Santos - Integrante / Andréa Tubbs - Integrante / Érica Aline de Melo Silva - Integrante / Andressa Farias Vidal - Integrante / Bianca Viana Santos Souza - Integrante / Regina Aparecida Correia Trindade - Integrante / Andréa Reis - Integrante / Claudia Claro Chaves - Integrante / Maraisa Lopes Silva - Integrante.Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro - Auxílio financeiro / Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 22 / Número de orientações: 10
2009 - 2011
CONHECIMENTO ESCOLAR: PROCESSOS DE INCLUSÃO E EXCLUSÃO, MOVIMENTOS CURRICULARES E PRÁTICAS AVALIATIVAS NA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL - Financiamento APQ1 FAPERJ (Coordenação)
Descrição: Estudo do conhecimento escolar nos processos de inclusão e exclusão desencadeados por meio de concepções e práticas curriculares e avaliativas. Focado nas formas como professores(as) compreendem e trabalham com o conhecimento escolar e o papel que a avaliação desempenha neste trabalho, fazendo-se a abordagem desta pesquisa desde um olhar em perspectiva intercultural..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (7) .
Integrantes: Andréa Rosana Fetzner - Coordenador / Claudia de Oliveira Fernandes (orientadora) - Integrante / Renata da Silva SOUZA - Integrante / Bruna de Oliveira Brantes dos Santos - Integrante / Jessika Aguiar Boechat - Integrante / Luana Evangelista Machado - Integrante / Natascha Fernandes Cascon - Integrante / Mariana de Almeida Getirana - Integrante / Soraia dos Santos Almeida - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa / Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 32 / Número de orientações: 4
2008 - 2009
OS CICLOS E SEUS IMPACTOS NA PRODUÇÃO DE NOVAS PRÁTICAS ESCOLARES
Descrição: Estudo da cultura escolar, em suas manifestações na produção do discurso pedagógico, das práticas curriculares e avaliativas, da reorganização dos tempos e espaços escolares, em escolas que implementaram os ciclos como forma de organização da enturmação dos alunos. O objetivo do estudo é identificar impactos que esta implementação tenha provocado nas práticas e discursos da escola..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2004 - 2007
A RECONSTRUÇÃO DO SABER DOCENTE SOBRE A AVALIAÇÃO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA ESCOLA ORGANIZADA EM CICLOS
Descrição: A pesquisa busca refletir sobre o saber docente em avaliação, tendo como foco o cotidiano escolar e as possibilidades da escola organizada em ciclos..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.


Projetos de extensão


2018 - 2018
Programa de Qualificação Social e Profissional para a Juventude: Qualificação Itinerante Caravana do Trabalho
Descrição: Programa de qualificação de jovens para o trabalho, por meio de caravanas itinerantes de formação, em atuação em 5 estados brasileiros. O trabalho, junto a este programa, foi de avaliação dos materiais didáticos a serem utilizados nos módulos de formação..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2018 - Atual
Cine Clube Educação é Política
Descrição: O Projeto articula resultados de pesquisas em Educação que têm em comum o entendimento do papel político da educação. O componente eminentemente político da educação decorre de vários aspectos e reverbera em vários sentidos: não há ato educacional neutro, todo ato de educação envolve o favorecimento de alguém e, uma vez que alguém é ?fortalecido?, alguém também pode ser ?enfraquecido? no processo educacional, e isso decorre das disputas em termos de conteúdo, linguagens e objetivos da educação, parte constituinte de qualquer projeto na área. Da mesma forma, a afirmação de compromissos, sejam estes de inclusão ou exclusão social, de reforço do autoritarismo ou de construção de perspectivas dialógicas e democráticas, são aspectos que constituem o ?político? no campo da Educação. O projeto desenvolve ações formativas que fortalecem as práticas educacionais dialógicas, participativas, críticas, interculturais. Para isso, realização um curso de extensão e um mini curso, sob a forma de cine clube, estas ações buscam socializar e aprofundar os conhecimentos produzidos no âmbito das pesquisas envolvidas..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Andréa Rosana Fetzner - Coordenador / Ana Valéria D. Pereira - Integrante / Valéria Wilke - Integrante / Isabela Leal da Silva Cavalcante - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa.
2018 - Atual
Cidadania em Ação
Descrição: Os índices de exclusão social e escolar (considerando como parte da exclusão escolar os estudantes que estão na escola e não acompanham os processos de ensino-aprendizagem propostos, resultando de distorção idade e ano de escolaridade ou retenção ou evasão escolar), apresentados no Projeto Cidadania em Ação, constituem a justificativa para propor um conjunto de ações desdobradas em Núcleos de ação que assim se organizam: Núcleo de Iniciação/NI (iniciação ao esporte e atividades de recreação e lazer), orientado pelos valores de cidadania e desenvolvimento integral da pessoa; a participação neste projeto se dá no acompanhamento quali-quanti do Núcleo de Aprimoramento Esportivo/NAE (atividades físicas e esportivas para crianças, adolescentes e jovens), orientado pela proposta de desenvolvimento integral e de valores como solidariedade, cooperação mútua e respeito ao coletivo. O trabalho é desenvolvido como pesquisadora extensionista, no monitoramento dos indicadores de desenvolvimento integral e cidadania, de participantes na faixa etária dos 6 aos 17 anos (abrangendo a faixa etária da educação básica)..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Andréa Rosana Fetzner - Coordenador.Financiador(es): Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO - Bolsa.
2018 - Atual
Curso de Extensão A organização escolar em ciclos
Descrição: A função social da educação escolar. Processos históricos de políticas educacionais direcionadas para a não-retenção de alunos. Diferentes formas de organização da escolaridade ao longo da história da educação brasileira. Diferentes formas possíveis de organização da escolaridade e seus referenciais filosófico-teóricos. Políticas institucionais e projetos pedagógicos. As escolhas didáticas: tempo escolar, espaço escolar, currículo, relação professor ? aluno, avaliação, formação de professores..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Andréa Rosana Fetzner - Coordenador / Vera Regina Souza dos Santos - Integrante / Isabela Leal da Silva Cavalcante - Integrante.
2017 - 2017
Curso de Extensão A organização escolar em ciclos
Descrição: A função social da educação escolar. Processos históricos de políticas educacionais direcionadas para a não-retenção de alunos. Diferentes formas de organização da escolaridade ao longo da história da educação brasileira. Diferentes formas possíveis de organização da escolaridade e seus referenciais filosófico-teóricos. Políticas institucionais e projetos pedagógicos. As escolhas didáticas: tempo escolar, espaço escolar, currículo, relação professor ? aluno, avaliação, formação de professores..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Andréa Rosana Fetzner - Coordenador / Maria Elena Viana Souza - Integrante.
2016 - 2016
Curso de Extensão Ciclos na Educação Escolar
Descrição: O curso destina-se a professores da Escola Básica e estudantes de graduação e pós-graduação. Aborda as principais práticas curriculares, avaliativas e em relação ao planejamento escolar em escolas que se organização a enturmação escolar em ciclos..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) .
Integrantes: Andréa Rosana Fetzner - Coordenador / Danielle Aguiar Fini - Integrante / Andressa Farias Vidal - Integrante / Ana Valéria D. Pereira - Integrante.
2013 - 2013
Roda de Conversas PIBID UNIRIO 2013 - Curso
Descrição: Este projeto de extensão tem origem na experiência do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência, desenvolvido na UNIRIO por meio do Projeto Institucional Iniciação à Docência ? qualidade e valorização das práticas escolares. O Projeto Institucional tem por objetivo propiciar a inserção de licenciandos de diversas áreas de conhecimento em escolas públicas para a vivência dos fazeres da docência de forma concomitante a sua formação universitária, com a orientação de formação compartilhada entre Universidade e Escola pública, potencializando o intercâmbio de conhecimentos entre as instituições envolvidas. O PIBID/UNIRIO começou por meio da participação no Edital da CAPES em 2009 e foi ampliado em 2011 e 2012. Tem hoje 76 bolsistas de iniciação à docência (estudantes dos cursos de Pedagogia, Ciências, Música, Letras e Teatro), 14 bolsistas professores de escolas públicas envolvidas com o projeto, 7 professores da UNIRIO como coordenadores de subprojetos de área e 2 professores da UNIRIO na coordenação geral do Projeto. Durante a experiência do PIBID instituímos as Rodas de Conversas ? eventos semestrais que propunham o diálogo entre as experiências desenvolvidas nas escolas e pesquisadores que tomam a docência como foco de seus estudos. Em 2013 propomos organizar as Rodas de Conversas PIBID/UNIRIO como atividade de extensão, na forma de um curso, com 30h de duração. O curso é dirigido aos participantes do Projeto, e, buscando ampliar a participação do público externo (professores de escolas públicas envolvidas ou não com o projeto e licenciandos de outras universidades) no diálogo sobre a docência, oferece vagas a licenciandos e professores de outras universidades e escolas públicas..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (76) / Mestrado acadêmico: (5) .
Integrantes: Andréa Rosana Fetzner - Coordenador / Maria Auxiliadora Machado - Integrante / Claudia Miranda - Integrante / Maria Elena Viana Souza - Integrante / Silvia Sobreira - Integrante / André Luís Gardel - Integrante / Daniel do Nascimento e Silva - Integrante / Manoel Ricardo de Lima - Integrante / Lúcia Helena Pralon - Integrante.


Outros Projetos


2010 - 2014
Iniciação à Docência: qualidade e valorização das práticas escolares
Descrição: O projeto é financiado pela CAPES por meio de AUXPE e consiste no acompanhamento de professores e estudantes de licenciatura (Pedagogia, Ciências, Música, Letras e Teatro) em projetos que dedicam-se a oportunizar a vivência da docência em escolas públicas municipais e estaduais. Os principais objetivos do projeto são (1) qualificar a formação de professores por meio de parceria com as escolas e (2) provocar, nas escolas, o trabalho com conhecimentos escolares que possibilitem o diálogo entre os conhecimentos da experiência cotidiana dos alunos da escola pública e os conhecimentos propostos pelas escolas..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (99) .
Integrantes: Andréa Rosana Fetzner - Coordenador / Maria Auxiliadora Machado - Integrante / Claudia Miranda - Integrante / Maria Elena Viana Souza - Integrante / Silvia Sobreira - Integrante / Daniel do Nascimento e Silva - Integrante / Lucia Helena Pralon - Integrante / Maria Luiza Sussekind Cinelli - Integrante / Manoel Ricardo de Lima - Integrante / Paula Lopes - Integrante / Marcio da Silva Berbat - Integrante / Maria Aparecida Ribeiro - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 17


Membro de corpo editorial


2016 - Atual
Periódico: Revista de Educação do Vale do Arinos RELVA
2013 - 2013
Periódico: Edições UESB
2013 - 2016
Periódico: RAÍZES E RUMOS
2009 - 2009
Periódico: Educação em Destaque


Membro de comitê de assessoramento


2014 - 2014
Agência de fomento: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior


Revisor de periódico


2008 - 2008
Periódico: Revista Educação em Destaque
2013 - 2013
Periódico: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos RBEP-INEP
2012 - 2012
Periódico: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos RBEP-INEP
2013 - 2013
Periódico: Revista Brasileira de Educação (Impresso)
2010 - 2010
Periódico: Revista Brasileira de Educação (Impresso)
2014 - 2014
Periódico: Comunicações: Revista de Educação (UNIMEP)
2014 - 2014
Periódico: Revista Profissão Docente
2018 - 2018
Periódico: Revista Educação & Realidade
2016 - 2016
Periódico: Revista Educação & Realidade
2015 - 2015
Periódico: Revista Educação & Realidade
2014 - 2014
Periódico: Revista Educação & Realidade
2013 - 2013
Periódico: Revista Educação & Realidade
2012 - 2012
Periódico: Revista Educação & Realidade
2014 - 2014
Periódico: Revista E-curriculum
2014 - 2014
Periódico: Revista de Educação Publica (UFMT)
2015 - 2015
Periódico: Revista Contexto & Educação
2015 - 2015
Periódico: Revista Investigar em Educação
2017 - 2017
Periódico: ATOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO (FURB)
2018 - 2018
Periódico: CADERNOS DE PESQUISA (UFMA)
2017 - 2017
Periódico: CADERNOS DE PESQUISA (UFMA)
2017 - 2017
Periódico: SÉRIE-ESTUDOS (UCDB)
2018 - Atual
Periódico: I Congresso LatinoAmericano de Filosofia da Educação
2018 - 2018
Periódico: Educação e Cultura Contemporânea


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores.


Idiomas


Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.


Prêmios e títulos


2018
Professora Homenageada pela Turma de Licenciatura em Pedagogia - 2018, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO.
1991
Menção honrosa, UNISINOS.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

SCOPUS
Total de trabalhos:2
Total de citações:2
Fetzner, Andréa Rosana  Data: 12/08/2016

Outras
Total de trabalhos:4
Total de citações:23
AR FETZNER; ANDREA ROSANA FETZNER  Data: 12/08/2016

Artigos completos publicados em periódicos

1.
FETZNER, Andréa R.2018FETZNER, Andréa R.. Interculturalidade nas Escolas: um estudo sobre práticas didáticas no Pibid. EDUCAÇÃO E REALIDADE, v. 43, p. 513-530, 2018.

2.
FINI, DANIELLE AGUIAR2018FINI, DANIELLE AGUIAR ; FETZNER, Andréa Rosana . Os currículos praticados no cotidiano escolar na educação de surdos: entre a prescrição e a emancipação. SÉRIE-ESTUDOS, v. 23, p. 219, 2018.

3.
FETZNER, ANDREA ROSANA2018FETZNER, ANDREA ROSANA; CORRÊA DA SILVA, NATHALIA SANTOS . AVALIAÇÕES EXTERNAS NAS ESCOLAS ORGANIZADAS EM CICLOS: UMA ESQUIZOFRENIA NO ESPAÇO EDUCACIONAL. Teias (Rio de Janeiro), v. 19, p. 114-129, 2018.

4.
SOUZA, Maria Elena V.2017SOUZA, Maria Elena V. ; FETZNER, Andréa R. . Educação Étnico-racial e Interculturalidade Crítica na Escola: formação incial de professores por meio do Pibid/Unirio. Revista Artes de Educar, v. 2, p. 5-23, 2017.

5.
FETZNER, Andréa R.2016FETZNER, Andréa R.. Memórias da Docência: experiências e culturas discentes como desafios à democracia escolar. Revista Artes de Educar, v. 2 Especial, p. 222-234, 2016.

6.
FETZNER, Andréa R.2015FETZNER, Andréa R.. Experiência, transformação social e currículo escolar: contribuições de Paulo Freire. Da Investigação às Práticas: estudos de natureza educacional, v. 5, p. 67-78, 2015.

7.
ESTEBAN, Maria Teresa2015ESTEBAN, Maria Teresa ; FETZNER, Andréa R. . A redução da escola: a avaliação externa e o aprisionamento curricular. Educar em Revista (on line), v. 1, p. 75-92, 2015.

8.
ESTEBAN, Maria Teresa2015 ESTEBAN, Maria Teresa ; FETZNER, Andréa Rosana . A redução da escola: a avaliação externa e o aprisionamento curricular. Educar em Revista (Impresso), v. 1, p. 75-92, 2015.

9.
FETZNER, Andréa R.2015FETZNER, Andréa R.. Avaliação e práticas avaliativas: inventários para construção de outra escola possível. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación (on line), v. Extr.10, p. 065-068, 2015.

10.
FETZNER, Andréa R.2015FETZNER, Andréa R.. Avaliação e Práticas Avaliativas: inventários para construção de outra escola possível. Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación, v. Extr., p. 065-068, 2015.

11.
FETZNER, Andréa Rosana2014FETZNER, Andréa Rosana. Ciclos & currículo: à procura de sentidos. Revista Espaço do Currículo (Online), v. 7, p. 5-12, 2014.

12.
FETZNER, Andréa R.2013FETZNER, Andréa R.. Quando a avaliação precisa dar certo: os desafios da não reprovação. SALTO PARA O FUTURO, v. XXIII, p. 23-33, 2013.

13.
FETZNER, Andréa R.2013FETZNER, Andréa R.. Ciclos & Séries: contextos e conceitos na discussão das práticas curriculares e avaliativas. EDUCAÇÃO EM FOCO (JUIZ DE FORA), v. 17, p. 13-33, 2013.

14.
FETZNER, Andréa R.2013FETZNER, Andréa R.; SOUZA, M. E. V. . Desafios da formação de professores: Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência na Unirio e as Contribuições da Interculturalidade. Chronos (UNIRIO), v. 1, p. 54-67, 2013.

15.
OLIVEIRA, C. C.2013OLIVEIRA, C. C. ; FETZNER, Andréa R. . A avaliação escolar no Plano Nacional de Educação - 2011/2020: desafios para organização escolar em ciclos. Revista FAED - UNEMAT, v. 20, p. 81-93, 2013.

16.
FETZNER, Andréa R.2012FETZNER, Andréa R.; SOUZA, Maria Elena V. . Concepções de conhecimento escolar: potencialidades do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência. Educação e Pesquisa (USP. Impresso), v. Único, p. 1-0, 2012.

17.
FETZNER, Andréa R.2012FETZNER, Andréa R.; SOUZA, Maria Elena V. . Qual formação de professores? Para qual sociedade? O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) e suas potencialidades no debate sobre conhecimento e formação. Revista Espaço do Currículo, v. 5, p. 316-325, 2012.

18.
FETZNER, Andréa2010FETZNER, Andréa. Perspectivas críticas da avaliação. Salto para o Futuro, v. Ano XX, p. 18-22, 2010.

19.
FETZNER, Andréa2009 FETZNER, Andréa. A implementação dos ciclos de formação em Porto Alegre: para além de uma discussão do tempo-espaço escolar. Revista Brasileira de Educação (Impresso), v. 14, p. 51-65, 2009.

20.
FETZNER, Andréa R.2007FETZNER, Andréa R.. Ciclos: provocações políticas e pedagógicas na organização do tempo escolar. REVISTA CONTEMPORÂNEA DE EDUCAÇÃO, v. 4, p. 01, 2007.

21.
FETZNER, Andréa R.2001FETZNER, Andréa R.. Reestruturação curricular. Cadernos para o professor, Juiz de Fora - MG, v. IX, n.13, p. 17-25, 2001.

22.
FETZNER, Andréa R.2000FETZNER, Andréa R.; AZEVEDO, Jose C. . Ciclos de Formação: mitos, diferenças e desafios. Pátio (Porto Alegre. 1997), Porto Alegre - RS, v. Ano 4, n.14, p. 9-09, 2000.

23.
FETZNER, Andréa R.2000FETZNER, Andréa R.. Ciclos de Formação e aprendizagem. Ciclos de formação em debate, Porto Alegre, v. 01, p. 17-18, 2000.

24.
FETZNER, Andréa R.1999FETZNER, Andréa R.; ROCHA, Silvio . Buscando compreender a progressão no processo avaliativo das escolas por ciclos de formação. Revista Paixão de Aprender, Porto Alegre - RS, v. 11, n.11, p. 6-13, 1999.

25.
FETZNER, Andréa R.1996FETZNER, Andréa R.. Em Porto Alegre, Escola Municipal por Ciclos de Formação: uma caminhada de rompimentos e construções. Revista de Educação AEC (Cessou em 2007. Cont. ISSN 1983-5280 Revista de Educação ANEC), Brasília, v. 25, n.10, p. 99-106, 1996.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
FETZNER, Andréa R.; MENEZES, Janaina S.S. (Org.) . A quem interessa a democratização da escola? Reflexões sobre a formação de gestores. 1a.. ed. Rio de Janeiro: Outras Letras, 2012. v. 1. 132p .

2.
FETZNER, Andréa R.. Como romper com as maneiras tradicionais de ensinar? Reflexões didático-metodológicas. 1a.. ed. Rio de Janeiro: WAK Editora, 2012. v. 01. 220p .

3.
FETZNER, Andréa R.. Gestão em Ciclos: políticas & práticas. Coleção Ciclos em Revista. 1a.. ed. Rio de Janeiro: WAK Editora, 2010. v. 01. 128p .

4.
FETZNER, Andréa Rosana. Currículo. 1a.. ed. Rio de Janeiro: Fundação CECIERJ, 2009. v. 01. 150p .

5.
FETZNER, Andréa R.. A aprendizagem em diálogo com as diferenças. Coleção Ciclos em Revista. 1a. ed. Rio de Janeiro: WAK Editora, 2008. v. 1. 148p .

6.
FETZNER, Andréa R.. Avaliação: desejos, vozes, diálogos e processos. Coleção Ciclos em Revista.. 1a.. ed. Rio de Janeiro: Rio de Janeiro, 2008. v. 1. 250p .

7.
FETZNER, Andréa R.. A construção de uma outra escola possível. Coleção Ciclos em Revista.. 1a.. ed. Rio de Janeiro: WAK Editora, 2007. v. 1. 128p .

8.
FETZNER, Andréa R.. A construção de uma outra escola possível (3a. Edição). Coleção Ciclos em Revista. 3a.. ed. Rio de Janeiro: WAK Editora, 2007. v. 1. 128p .

9.
FETZNER, Andréa R.. Implicações curriculares de uma escola não seriada. Coleção Ciclos em Revista.. 1a.. ed. Rio de Janeiro: WAK Editora, 2007. v. 2. 148p .

10.
FETZNER, Andréa R.. A construção de uma outra escola possível (4a. Edição) Coleção Ciclos em Revista. 4a.. ed. Rio de Janeiro: WAK Editora, 2007. v. 01. 148p .

11.
FETZNER, Andréa R.. Implicações curriculares de uma escola não seriada (2a. Edição). Coleção Ciclos em Revista.. 2a.. ed. Rio de Janeiro: WAK Editora, 2007. v. 2. 146p .

12.
FETZNER, Andréa R.. A construção de uma outra escola possível (2a. Edição). Coleção CIclos em Revista.. 2a.. ed. Rio de Janeiro: WAK Editora, 2007. v. 1. 128p .

13.
KRUG, Andréa. Ciclos de formação: uma proposta transformadora (3a. Edição). 3a.. ed. Porto Alegre: Mediação, 2006. v. 01. 149p .

14.
KRUG, Andréa. Ciclos de formação: uma proposta transformadora (2a. Edição). 2a.. ed. Porto Alegre: Mediação, 2002. v. 01. 149p .

15.
KRUG, Andréa. Ciclos de formação: uma proposta transformadora. 1. ed. Porto Alegre - RS: Mediação, 2001. v. 01. 149p .

16.
FETZNER, Andréa R.; AZEVEDO, Jose C. (Org.) ; GENTILI, Pablo (Org.) ; SIMON, Cátia (Org.) . Utopia e democracia na educação cidadã. 1. ed. Porto Alegre - RS: Ed. Universidade - UFRGS/Secretaria Municipal de Educação, 2000. v. 01. 520p .

Capítulos de livros publicados
1.
FETZNER, Andréa R.. Novas Práticas na Escola: A avaliação [alternativas e aprendizagens]. In: VIRGINIO, Alexandre Silva; SILVA Nair Ribeiro da; ROCHA, Silvio. (Org.). Sociedade e Educação Transformadora: novas práticas na escola. 1a.ed.Porto Alegre: CirKula, 2018, v. U, p. 247-266.

2.
SOUZA, Bianca V. S. ; FETZNER, Andréa R. . A Educação Decolonial e o Currículo da Educação Física Escolar. In: Arlindo Fernando Paiva de Carvalho Junior. (Org.). Educação Física Escolar e Questões Curriculares. 1ed.Curitiba: Appris Editora, 2018, v. U, p. 67-99.

3.
FETZNER, Andréa R.. A política de ciclos em municípios do estado do Rio de Janeiro: estudo documental de Duas Barras. In: Ana Maria Cavaliere; Antonio Jorge Gonçalves Soares. (Org.). Educação Pública no Rio de Janeiro: novas questões à vista. 1ed.Rio de Janeiro: Mauad, 2015, v. 1, p. 213-236.

4.
FETZNER, Andréa R.; MACHADO, Tânia Mara R. . Documentos curriculares: clausuras, aberturas e conceitos como desafios para a formação de professores. In: Maria Zuleide da Costa Pereira; Ângela Cristina Alves Albino; Veridiana Xavier Dantas. (Org.). Políticas de currículo e formação: desafios contemporâneos. 1ed.João Pessoa: Universidade Federal de João Pessoa, 2015, v. I, p. 91-101.

5.
FETZNER, Andréa R.. Entre o diálogo e a redução: práticas curriculares e avaliativas. In: Claudia de O. Fernandes. (Org.). Avaliação das aprendizagens: sua relação com o papel social da escola. 1ed.São Paulo: Cortez, 2014, v. 1, p. 127-144.

6.
FETZNER, Andréa R.. Políticas de democratização do conhecimento escolar: ciclos e o Programa Mais Educação. In: Jaqueline Moll. (Org.). Os tempos da vida nos tempos da escola: construindo possibilidades. 2ed.Porto Alegre: Penso, 2013, v. 1, p. 129-140.

7.
FETZNER, Andréa R.; MENEZES, Janaina S.S. . Democratização, participação e politicas de governo: a experiência da escola de gestores na Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. In: FETZNER, Andréa R.; MENEZES, Janaina Specht da S.. (Org.). A quem interessa a democratização da escola? Reflexões sobre a formação de professores. 1ed.Rio de Janeiro: Outras Letras, 2012, v. 1, p. 113-129.

8.
FETZNER, Andréa R.; ROCHA, Silvio . A progressão continuada nos ciclos de formação: contribuições do plano didático de apoio pedagógico. In: FETZNER, Andréa Rosana. (Org.). Como romper com as maneiras tradicionais de ensinar? Reflexões didático-metodológicas. 1a.ed.Rio de Janeiro: WAK Editora, 2012, v. 1, p. 121-142.

9.
FETZNER, Andréa R.; SOUZA, Maria Elena V. . Exames Externos e aprendizagem escolar: como são percebidos pelas professoras em formação?. In: ALMEIDA, Maria Isabel; MARIN, Alda Junqueira; PIMENTA, Selma Garrido; PEDROSO, Cristina Cinto A.; CIAMPI, Helenice. (Org.). Políticas educacionais e impactos na escola e na sala de aula. 1ed.Araraquara - São Paulo: Junqueira & Marin Editores, 2012, v. 3, p. 2975-2986.

10.
FETZNER, Andréa R.. Projetos e Planejamentos Escolares: entre a regulação e a transformação das práticas educativas. In: FETZNER, Andréa Rosana. (Org.). Gestão em Ciclos: políticas e práticas. 1a.ed.Rio de Janeiro: WAK Editora, 2010, v. 05, p. 103-118.

11.
FETZNER, Andréa R.. Ciclos e democratização do conhecimento escolar. In: Roseli Salete Caldart. (Org.). Caminhos para transformação da escola: reflexões desde práticas da licenciatura em educação do campo. 1ed.São Paulo: Expressão Popular, 2010, v. 1, p. 87-100.

12.
FETZNER, Andréa R.. A cultura escolar e a instituição de novas práticas escolares: desafios para a formação de professoras (es). In: DAVID, Leila Nívea Bruzzi; DOMINICK, Rejany dos S.. (Org.). Ciclos Escolares e Formação de Professores. 1a.ed.Rio de Janeiro: WAK Editora, 2010, v. Único, p. 73-89.

13.
FETZNER, Andréa R.. PRESUPUESTO PARTICIPATIVO ESCOLAR: ANÁLISIS DE UNA EXPERIENCIA DE DEMOCRATIZACIÓN. In: Carlos Villagrasa Alcaide, Isaac Ravetllat Ballesté. (Org.). Por los derechos de la infancia y de la adolescencia : un compromiso mundial desde el derecho de participación en el XX aniversario de la Convención sobre los Derechos del Niño. 1ed.Barcelona: Editorial Bosch, 2009, v. 1, p. 2245-2259.

14.
FETZNER, Andréa R.. Desafios da aprendizagem para o ensino. In: Giseli Barreto da Cruz. (Org.). Ciclos em Debate (Coleção Prática Pedagógica). 1a.ed.Nitérói/RJ: Intertexto, 2008, v. 4, p. 97-104.

15.
FETZNER, Andréa R.. Da avaliação classificatória às práticas avaliativas participativas: esta migração é possível?. In: FETZNER, Andréa Rosana. (Org.). Avaliação: desejos, vozes, diálogos e processos. 1a.ed.Rio de Janeiro: WAK Editora, 2008, v. 4, p. 143-158.

16.
FETZNER, Andréa R.. Desseriar o ensino: qual currículo? Qual conhecimento?. In: Andréa Rosana Fetzner Krug. (Org.). A contrução de uma outra escola possível. Coleção Ciclos em Revista.. 1a.ed.Rio de Janeiro: WAK Editora, 2007, v. 1, p. 81-94.

17.
FETZNER, Andréa R.. Educação popular, organização do ensino e ciclos: alguns desafios escolares. In: FETZNER, Andréa Rosana. (Org.). Implicações curriculares de uma escola não seriada.Ciclos em Revista.. 1a.ed.Rio de Janeiro: WAK Editora, 2007, v. 2, p. 47-62.

18.
FETZNER, Andréa R.. Desseriar o ensino: qual currículo? Qual conhecimento? (2a. Edição). In: KRUG, Andréa Rosana Fetzner. (Org.). A construção de uma outra escola possível. Coleção Ciclos em Revista.. 2a.ed.Rio de Janeiro: WAK Editora, 2007, v. 1, p. 81-94.

19.
FETZNER, Andréa R.. Desseriar o ensino: qual currículo? Qual conhecimento? (3a. Edição). In: KRUG, Andréa Rosana Fetzner. (Org.). A construção de uma outra escola possível. Coleção Ciclos em Revista.. 3ed.Rio de Janeiro: WAK Editora, 2007, v. 1, p. 81-94.

20.
FETZNER, Andréa R.. Desseriar o ensino: qual currículo? Qual conhecimento? (4a. edição). In: Andréa Rosana Fetzner Krug. (Org.). A construção de uma outra escola possível. Coleção Ciclos em Revista.. 4a.ed.Rio de Janeiro: WAK Editora, 2007, v. 1, p. 81-94.

21.
FETZNER, Andréa R.. Educação popular, organização do ensino e ciclos: alguns desafios escolares.. In: FETZNER, Andréa R.. (Org.). Implicações curriculares de uma escola não seriada. Coleção Ciclos em Revista. Volume 2.. 2a.ed.Rio de Janeiro: WAk Editora, 2007, v. 2, p. 47-62.

22.
FETZNER, Andréa R.; AZEVEDO, Jose C. . Século XXI: qual conhecimento? Qual currículo?. In: Luiz Heron da Silva. (Org.). Século XXI: qual conhecimento? Qual currículo?. 1ed.Petrópolis - RJ: Vozes, 1999, v. 01, p. 7-17.

23.
FETZNER, Andréa R.; ROCHA, Silvio . Buscando compreender a progressão no processo avaliativo das escolas por Ciclos de Formação. In: Silvio Rocha; Didonet Nery. (Org.). Turmas de progressão: a inversão da lógica da exclusão. 1ed.Porto Alegre: Secretaria Municipal de Educação, 1999, v. 01, p. 49-65.

24.
FETZNER, A. R.; BALDINO, E. . Ciclos de Formação: uma alternativa possível. In: Prefeitura Municipal de Gravataí. (Org.). Teoria & fazeres. 01ed.Gravataí - RS: Secretaria Muncipal de Educação de Gravataí, 1999, v. 05, p. 71-78.

25.
FETZNER, A. R.. Questões cotidianas sobre ciclos de formação na Escola Municipal Grande Oriente. In: Silvio Rocha, Didonet Nery. (Org.). Turma de progressão: a inversão da lógica da exclusão. 01ed.Porto Alegre - RS: Secretaria Municipal de Educação de Porto Alegre - SMED/PMPA, 1999, v. 01, p. 69-78.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
FETZNER, Andréa R.. 'Reorganização' das Escolas em São Paulo. Língua Portuguesa Conhecimento Prático, Editora Escala, São Paulo, p. 56 - 61, 29 ago. 2016.

2.
FETZNER, Andréa R.. A avaliação escolar e a promoção continuada. Língua Portuguesa Conhecimento Prático, Editora Escala - São Paulo, p. 20 - 23, 31 ago. 2014.

3.
FETZNER, Andréa Rosana. Escola de Ensino Médio - como escolher. jornal O Popular, Goiânia, p. 12 - 12, 11 nov. 2012.

4.
FETZNER, Andréa Rosana. O que esperar da escola de ensino fundamental?. O DIA, Rio de Janeiro, p. 14 - 14, 02 nov. 2012.

5.
FETZNER, A. R.. Montenegro tem FUNDARTE. Jornal Usina do Porto, Porto Alegre, p. 02 - 02, 05 mar. 1995.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
ASSUMPCAO, Ester A. C. ; FETZNER, Andréa R. . O PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA E A CONSTRUÇÃO CURRICULAR NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: UMA EXPERIÊNCIA EM DUQUE DE CAXIAS/RJ/BRASIL. In: III Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares Educação, Formação e Crioulidade, 2017, Cidade de Praia, Cabo Verde. III Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares Educação, Formação e Crioulidade. Cidade de Praia, Cabo Verde: UniCV, 2017. v. 1. p. 1-11.

2.
ASSUMPCAO, Ester A. C. ; FETZNER, Andréa R. . Organização escolar em ciclo e as práticas avaliativas cotidianas: uma relação tensionada pela política de controle público por meio da avaliação. In: 12a. Reunião Regional da ANPED Sudeste Diálogos de Educação entre a Pesquisa e as Políticas de Educação na Atualidade, 2016, Vitória, ES. Diálogos de Educação entre a Pesquisa e as Políticas de Educação na Atualidade. Vitória, ES: ANPED UFES, 2016. v. 1. p. 1-12.

3.
VIDAL, Andressa Farias ; FETZNER, Andréa Rosana . Reprovação Escolar em escolas em ciclos: o pensamento que guia a prática docente. In: Colóquio Internacional Educação, Cidadania e Exclusão: didática e avaliação, 2015, Rio de Janeiro. Anais do Colóquio Internacional Educação, Cidadania e Exclusão: didática e avaliação. Rio de Janeiro: Editora Realize, 2015. v. U. p. 1-10.

4.
FETZNER, Andréa R.. Neoliberalismo: Políticas y contra-políticas curriculares en la escuela. In: X Simposio Internacional Educacíon y Cultura I Taller Internacional de Evaluación Educativa y Acreditación de la Educación Superior, 2014, Matanzas, Cuba. X Simposio Internacional Educacíon y Cultura I Taller Internacional de Evaluación Educativa y Acreditación de la Educación Superior. Matanzas, Cuba: Universidad de Ciências Pedagógicas Juan Marinello Vidaurreta y Universidad de Tangamanga México, 2014. v. I. p. 1-17.

5.
FETZNER, Andréa R.. Democratizar a escola: análise intercultural do currículo e suas possíveis contribuições. In: XXI Colóquio Educação, Economia e Território - O papel da Educação no desenvolvimento, 2014, Lisboa. Educação, Economia e Território - O papel da Educação no desenvolvimento. Lisboa: EDUCA/Seção Portuguesa da Afirse, 2014. v. 1'. p. 842-850.

6.
GOMES, Débora D. ; FETZNER, Andréa R. . Gestão Escolar e Democratização: Interfaces e desafios na implementação dos ciclos. In: VII SEMINÁRIO SOBRE ?A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO? Política educacional do século XXI: paradoxos, limites e possibilidades, 2013, Campinas, Sp. Anais VII SEMINÁRIO SOBRE ?A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO? Política educacional do século XXI: paradoxos, limites e possibilidades. Campinas, SP: PUC Campinas, 2013. v. 1. p. 339-345.

7.
FETZNER, Andréa R.. Ciclos & Currículo: à procura de sentidos. In: VI Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares: Currículo (re)construindo os sentidos de educação e ensino, 2013, João Pessoa. Anais do VI Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares: Currículo (re)construindo os sentidos de educação e ensino. João Pessoa: UFPB, 2013. v. Único. p. 436-445.

8.
FETZNER, A. R.; SOUZA, M. E. V. . Relações Raciais no Cotidiano Escolar: possibilidades da Iniciação à Docência. In: IV Congresso Internacional Cotidiano - Diálogos sobre Diálogos, 2012, Niterói. IV Congresso Internacional Cotidiano - Diálogos sobre Diálogos. Nite´rói: UFF/Grupalfa, 2012. v. Único. p. 1'-13.

9.
FETZNER, Andréa R.; FERNANDES, Claudia de O. . Currículo e avaliação: um estudo sobre as organizações escolares em ciclos. In: X Colóquio sobre Questões Curriculares & VI Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo: desafios contemporâneos no campo do currículo, 2012, Belo Horizonte. X Colóquio sobre Questões Curriculares & VI Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo: desafios contemporâneos n campo do currículo. Belo Horizonte: UFMG, 2012. p. 1-14.

10.
TIRIBA, Lea ; FETZNER, Andréa R. . Currículos, infãncias, escolas e natureza. In: XIX Colóquio da AFIRSE Revisitar os estudos curriculares: onde estamos e para onde vamos?, 2012, Lisboa. Revisitar os estudos curriculares: onde estamos e para onde vamos?. Lisboa: Universidade de Lisboa, 2012. v. Único. p. 2008-2017.

11.
FETZNER, Andréa Rosana; SOUZA, M. E. V. . Quais conhecimentos? Para qual formação? Reflexões curriculares por meio de uma experiência do Programa Institucional de bolsas de Iniciação à Docência - PIBID/UNIRIO. In: XIX Colóquio da AFIRSE Revisitar os estudos curriculares: onde estamos e para onde vamos?, 2012, Lisboa. Revisitar os estudos curriculares: onde estamos e para onde vamos?. Lisboa: Universidade de Lisboa, 2012. v. Único. p. 529-539.

12.
FETZNER, Andréa. ESCOLAS ORGANIZADAS EM CICLOS E A RESOLUÇÃO nº 7/2010: contribuições ao debate sobre as políticas de avaliação. In: III Encontro Nacional das Escolas em Ciclos/VI Encontro Estadual das Escolas em Ciclos do Estado do Rio de Janeiro, 2011, RIo de Janeiro. III Encontro Nacional das Escolas em Ciclos/VI Encontro Estadual das Escolas em Ciclos dos Estado do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro: UNIRIO, 2011. v. I. p. 1-8.

13.
FETZNER, Andréa. Interculturalité et favela: une étude sur les pratiques de colonialité dans la pensée curriculaire. In: XIIIème Congrés de l'Association Internacionale pour la Recherche Interculturelle, 2011, Sherbrooke. Les diversités au couer de la recherche interculturelle Harmonies et dissonances. Sherbrooke: Université Sherbrooke, 2011. v. I. p. 119-138.

14.
FETZNER, Andréa; SOUZA, M. E. V. . Qual formação de professores? Para qual sociedade? O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) e suas potencialidades no debate sobre conhecimento e formação. In: V Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares, 2011, João Pessoa. Anais (Colóquio Internacional Políticas e Práticas Curriculares. CD-Rom). João Pessoa: Universidade Federal da Paraíba, 2011. v. I. p. 3360-3371.

15.
FETZNER, Andréa. Apresentação do simpósio 3 - Currículo e avaliação: dimensões, conflitos e práticas. In: 22o. Colóquio Internacional ADMEE-Europe, 2010, Braga. 22o. Colóqui Internacional de l'ADMEE-Europe Avaliação e Currículo. Braga: Instituto de Educação e Psicologia da Universidade do Minho, 2010. v. ùnico. p. 136-136.

16.
FETZNER, Andréa. Currículo e conhecimento escolar: a colonialidade do ser por meio do saber valorizado na escola. In: III Congresso Internacional Cotidiano - diálogos sobre diálogos, 2010, Niteroi. III Congresso Internacional Cotidiano - diálogos sobre diálogos. Rio de Janeiro, Nitérói: Laboratório Educação e Imagem - UFF - Grupalfa, 2010. v. CDRom. p. 1-11.

17.
FETZNER, Andréa; SOUZA, R. S. . Conhecimento escolar e infância: reflexos da fobia classificatória nas mobilidades cotidianas. In: II Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias: perspectivas metodológicas, 2010, Rio de Janeiro. II Seminário GRUPECI - UERJ Rio de Janeiro. Rio de Janeiro: UERJ, 2010. v. CDRom. p. 1-14.

18.
FETZNER, Andréa. Currículo e conhecimento escolar: a promoção da desigualdade sob o fim do singular. In: II Encontro de História da Educação do Estado do Rio de Janeiro II EHEd-RJ, 2010, Rio de Janeiro. II Encontro de História da Educação do estado do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro: HP Comunicação e UNIRIO, 2010. v. 1. p. 1-13.

19.
FETZNER, Andréa. O trabalho dos professores na escola: influências do taylorismo na fragmentação dos fazeres. In: XVII Colóquio da AFIRSE/AIPELF Secção Portuguesa A ESCOLA E O MUNDO DO TRABALHO, 2010, Lisboa. Actas XVII Colóquio AFIRSE - Secção portuguesa - a escola e o mundo do trabalho. Lisboa: Secção Portuguesa da AFIRSE, 2010. v. 1. p. 1-14.

20.
FETZNER, Andréa. Cultura escolar, interculturalidade e a instituição de novas práticas escolares. In: XII Congresso da Associação Internacional para Pesquisa Intercultural (ARIC), 2009, Florianópolis. XII Congresso da ARIC - Diálogos interculturais: descolonizar o saber e o poder. Fribourg - Suiça: Publication electronique des Annales XXI Congràs de l´ARIC, 2009. v. único. p. 1-12.

21.
FETZNER, Andréa; ESTEBAN, M. T. . A redução da escola: a avaliação externa e o aprisionamento curricular. In: II Seminário de Educação Brasileira: os desafios contemporâneos para educação brasileira e os processos de regulação, 2009, Campinas. Educação & Sociedade (Impresso). CAMPINAS: CEDES, 2009. p. 1-14.

22.
FETZNER, Andréa. O trabalho dos professores na escola: Influências do taylorismo na fragmentação dos saberes. In: XVII Colóquio da AFIRSE/AIPELF Secção Portuguesa A ESCOLA E O MUNDO DO TRABALHO, 2009, Lisboa. Actas L´école et le monde du travail - A escola e o mundo do trabalho. Lisboa: Seccção Portuguesa da AFIRSE, 2009. v. 1. p. 1-14.

23.
FETZNER, A. R.. Estar sendo: reflexões sobre o tempo escolar na institucionalização de práticas cotidianas. In: II Congresso Internacional Cotidiano - Diálogos sobre diálogos, 2008, Niterói/RJ. II Congresso Internacional Cotidiano - Diálogos sobre diálogos. Niterói - RJ: Grupalfa/UFF, 2008. v. CD rom.

24.
FETZNER, A. R.. Currículo e planejamento escolar: desafios epistemológicos aos docentes. In: XIV ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO, 2008, Porto Alegre. XIV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - Trajetórias e processos de ensinar e aprender: lugares, memórias e culturas. Porto Alegre: EDIPUCRS. CD-ROM, 2008. v. Único. p. 1-13.

25.
FETZNER, A. R.. Entre a regulação e a transformação: a experiência com complexos temáticos na organização do ensino em Porto Alegre (1995/2004). In: IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares VIII Colóquio sobre Questões Curriculares, 2008, Florianópolis, SC. IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares VIII Colóquio sobre Questões Curriculares. Florianópolis: UFSC/CED/NUP, 2008. v. Único. p. 382-382.

26.
FETZNER, A. R.. Aspectos da mediação em Vygotski: questões curriculares e avaliativas implícitas à abordagem histórico-cultural. In: XVI Colóquio da AFIRSE/AIPELF Secção Portuguesa - Tutoria e Mediação, 2008, Lisboa. XVI Colóquio AFIRSE/AIPELF 2008 - Tutoria e mediação em Educação: novos desafios à investigação educacional. Lisboa: AFIRSE/AIPELF Secção Portuguesa, 2008. v. CD-rom. p. 1-10.

27.
FETZNER, Andréa. Desafios para a cidadania na escola: a política dos ciclos no Brasil. In: VII Colóquio Luco-Brasileiro de História da Educação, 2008, Porto. Cultura escolar, migrações e cidadania: actas do VII Comgresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Porto: Universidade do Porto, 2008. v. 1. p. 1-9.

28.
FETZNER, A. R.. Falas docentes sobre a não-aprendizagem escolar. In: IX Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, 2007, Coruña - Espanha. Actas IX Congreso Internacional galego-portugués de psicopedagoxía. Coruña - Espanha, 2007.

29.
FETZNER, A. R.. A não-aprendizagem escolar no olhar de professoras e professores que trabalham com os ciclos. In: II Colóquio Educação, Cidadania e Exclusão - Etnografia em Educação - Fracasso escolar - conversas sobre teoria e prática, 2007, Rio de Janeiro. II Colóquio Educação, Cidadania e Exclusão - Etnografia em Educação - Fracasso escolar - conversas sobre teoria e prática. Rio de Janeiro: UERJ, 2007. v. CD. p. 01-13.

30.
FETZNER, A. R.. Orçamento participativo escolar: análise de uma experiência de democratização. In: 3er Congreso Mundial sobre Derechos de la Niñez y la Adolescencia, 2007, Barcelona. 3er Congreso Mundial sobre Derechos de la Niñez y la Adolescencia. Barcelona: Obra Social Fundació "La Caixa", 2007.

31.
FETZNER, A. R.; TRINDADE, L. M. . Ciclos e Projetos Políticos-Pedagógicos: possibilidades e incoerências.. In: 15o. Congresso de Leitura do Brasil, 2005, Campinas. Pensem nas crianças mudas telepáticas, 2005. v. 01. p. 290-291.

32.
FETZNER, A. R.. Ciclos de formação: desafios da teoria pedagógica para as práticas escolares. In: 28a. Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 2005, Caxambu - MG. 40 anos da Pós-Graduação em Educação no Brasil, 2005. v. Único.

33.
FETZNER, A. R.; SOUZA, K. R. R. . Imagens de avaliação em escolas por ciclos. In: III Seminário Internacional As Redes de Conhecimentos e a Tecnologia: professores/professoras: textos, imagens e sons, 2005, RIO DE JANEIRO. CD ROOM - As Redes de Conhecimento e a Tecnologia. RIO DE JANEIRO: UERJ, 2005. v. Único.

34.
FETZNER, A. R.. A perspectiva teórica dos Ciclos de Formação em Porto Alegre. In: II Seminário de Pesquisadores em Educação da Região Sul - ANPED, 1999, Curtiba. II Seminário de Pesquisadores em Educação da Região Sul - ANPED. Curitiba: UFPR e ANPED Sul, 1999. v. 1. p. 1-7.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
VALLE, Maria Teresa E. ; FETZNER, Andréa R. . Child Participation in an Institutional Self-Assessment Process. In: ECER 2018 - The European Conference on Educational Research Inclusion and Exclusion, Resouces for Educational Research?, 2018, Bolzano, Itália. Inclusion and Exclusion, Resouces for Educational Research?. Bolzano, Itália: Universidade de Bolzano, 2018. p. 1-5.

2.
SANTOS, Vera Regina S. ; FETZNER, Andréa R. . A Interculturalidade como Proposta Potencial para o Enfrentamento dos Desafios Educacionais Contemporâneos. In: 4ª Jornada de Pós-Graduação da UNIRIO, 2018, Rio de Janeiro. 4ª Jornada de Pós-Graduação da UNIRIO. Rio de Janeiro: Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, 2018. v. u. p. 1-6.

3.
VIDAL, Andressa F. ; FETZNER, Andréa R. . Ciclos e reprovação - um caso mal resolvido. In: Seminário do LOED - Avaliação da Escola Pública sob o viés da Qualidade Social, 2016, Campinas. Caderno de Resumos do Seminário Avaliação da Escola Pública sob o viés da Qualidade Social. Campinas, SP: FE/UNICAMP, 2016. v. 1. p. 17-18.

4.
FETZNER, Andréa Rosana. Contributions de línterculturalité dans le champ didactique - une étude sur les pratiques didactiques dans les écoles. In: XVéme Congrés international de l´ARIC L´interculturel Aujurd´hui Perspectives et Enjeux, 2015, Strasbourg. Línterculturel Aujurd´hui Perspectives et Enjeux. Strasbourg, França: Unistra, 2015. v. Único. p. 105-106.

5.
SILVA, Maraisa L. ; FETZNER, Andréa R. . PNAIC e os Ciclos de Alfabetização: estudo de caso em dois municípios do Estado do Rio de Janeiro. In: Jornada de Iniciação Científica, 2015, Rio de Janeiro. 14a. Jornada de Iniciação Científica. Rio de Janeiro: Unirio, 2015. v. 1. p. 390-392.

6.
OLIVEIRA, C. C. ; FETZNER, Andréa . PNE - 2011/2020: uma análise sobre os ciclos de alfabetização. In: V Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares, 2011, Paraíba. Anais (Colóquio Internacional Políticas e Práticas Curriculares. CD-Rom). João Pessoa: Universidade Federal da Paraíba, 2011. v. I. p. 846-850.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
FETZNER, Andréa R.. Currículo e práticas pedagógicas: quais aprendizagens nos marcam?. In: IV Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares, 2018, Lisboa, Portugal. Decisões Curriculares: ensinar e aprender na Escola e na Sociedade. Lisboa, Portugal: Universidade de Lisboa, 2018. v. U. p. 320-321.

2.
FETZNER, Andréa R.. O Ciclo de Alfabetização no Contexto do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa e os Atravessamentos na Construção Curricular. In: IV Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares, 2018, Lisboa, Portugal. Decisões Curriculares: ensinar e aprender na Escola e na Sociedade. Lisboa, Portugal: Universidade de Lisboa, 2018. v. U. p. 30-30.

3.
VIDAL, Andressa F. ; FETZNER, Andréa R. . O Plano Nacional de Educação em Tempos de Crise. In: VI SEMINÁRIO ESTADUAL DA ANPAE RJ XIII ENCONTRO REGIONAL DA ANFOPE, 2017, Rio de Janeiro. VI SEMINÁRIO ESTADUAL DA ANPAE RJ XIII ENCONTRO REGIONAL DA ANFOPE. Niterói: ANPAE RJ, 2017. v. ùnico. p. 71-71.

4.
VIDAL, Andressa F. ; FETZNER, Andréa R. . PRÁTICAS EDUCATIVAS E AVALIATIVAS NA ESCOLA - A COMPREENSÃO DOS ALUNOS SOBRE A REPROVAÇÃO ESCOLAR. In: VI SEMINÁRIO ESTADUAL DA ANPAE-RJ XIII ENCONTRO REGIONAL DA ANFOPE, 2017, Niterói, RJ. O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE CRISE. Niterói, RJ: Universidade Federal Fluminense - UFF, 2017. v. 1. p. 71-71.

5.
FETZNER, Andréa Rosana; VALLE, Maria Teresa E. ; SERPA, Andrea . Symposium L´´education nterculturelle à l´école et ses enjeuux curriculaires, didactiques et évaluatifs. In: XVéme Congrés international de lÁRIC LÍnterculturel aujourd´hui perspectives et enjeux, 2015, Strasbourg. Línterculturel Aujourd´hui Perspectives et Enjeux. França: UNISTRA, 2015. v. Único. p. 104-104.

6.
FETZNER, Andréa Rosana; VALLE, Maria Teresa E. ; WOLF, Célia Cláudia ; SCHILKE, Ana Lúcia ; ECKHARDT, Fabiana . Simposio de Evaluación en la escuela primaria en Brasil: las prácticas, las tensiones y posibilidades contemporáneas. In: XIII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, 2015, A Coruña. XIII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopegoxía. A Coruña, Espanha: SERINDOC S.L., 2015. v. ´\unic. p. 1020-1020.

7.
VIDAL, Andressa F. ; FETZNER, Andréa R. . Reprovação Escolar em escolas em ciclos: o pensamento que guia a prática docente. In: Colóquio Internacional Educação, Cidadania e Exclusão: didática e avaliação, 2015, Rio de Janeiro. Anais do Colóquio Internacional Educação, Cidadania e Exclusão: didática e avaliação. Rio de Janeiro: Editora Realize, 2015. v. U. p. 1-1.

8.
FETZNER, Andréa Rosana. Neoliberalismo: Políticas y contra-políticas curriculares en la escuela. In: X Simposio Internacional Educacíon y Cultura I Taller Internacional de Evaluación Educativa y Acreditación de la Educación Superior, 2014, Matanzas, Cuba. X Simposio Internacional Educacíon y Cultura I Taller Internacional de Evaluación Educativa y Acreditación de la Educación Superior. Matanzas, Cuba: Universidad de Ciências Pedagógicas Juan Marinello Vidaurreta y Universidad de Tangamanga México, 2014. v. I. p. 1-1.

9.
FETZNER, Andréa R.; SANTOS, V. R. S. . As práticas curriculares: possibilidades de tomar a apropriação da realidade como conhecimento. In: XI Colóquio/VII Luso-Brasileiro/I Luso-Afro-Brasileiro de Currículo Questões Curriculares, 2014, Braga, Portugal. Currículo na Contemporaneidade Internacionalização e Contextos Locais. Braga, Portugal: CIEd - Centro de Investigação em Educaçção, 2014. v. 1. p. 381-382.

10.
TUBBS, Andréa ; FETZNER, Andréa R. . Os ciclos no ensino fundamental: políticas municipais no estado do Rio de Janeiro. In: XI Seminário de Iniciação à Docência, v Encontro Nacional das Licenciaturas, IV Seminário Nacional do Pibid: Professores em Espaços de Formação: mediações, práxis e saberes docentes, 2014, Natal, Rio Grande do Norte. Professores em espaços de Formação: mediações, práxis e saberes docentes. Natal: Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014. v. 1. p. 1-1.

11.
FETZNER, Andréa R.; TUBBS, Andréa . Os ciclos no ensino fundamental: políticas municipais no estado do Rio de Janeiro. In: XI Seminário de Iniciação á Docência V Encontro Nacional das Licenciaturas IV Seminário Nacional do Pibid, 2014, Natal, Rio Grande do Norte. Professores em espaços de formação: mediações, práxis e saberes docentes. Natal, RN: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2014. v. 1. p. 1-1.

12.
FETZNER, Andréa Rosana; TUBBS, Andréa . OS CICLOS NO ENSINO FUNDAMENTAL: POLÍTICAS MUNICIPAIS NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO. In: XI Seminário de Iniciação à Docência, v Encontro Nacional das Licenciaturas, IV Seminário Nacional do Pibid: Professores em Espaços de Formação: mediações, práxis e saberes docentes, 2014, Natal, Rio Grande do Norte. Professores em espaços de Formação: mediações, práxis e saberes docentes. Natal: Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014. v. 1. p. 1-1.

13.
GOMES, Débora D. ; FETZNER, Andréa R. . Gestão Escolar e Democratização: interfaces e desafios na implementação dos ciclos. In: VII Seminário sobre a produção do conhecimento em educação. Política educacional do séc. XXI: paradoxos, limites e possibilidades, 2013, Campinas, SP. Anais do VII Seminário sobre a produção do conhecimento em educação. Política educacional do séc. XXI: paradoxos, limites e possibilidades. Campinas, SP: PUC Campinas, 2013. v. I. p. 57-58.

14.
FETZNER, Andréa R.. Ciclos & Currículo: à procura de sentidos. In: VI Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares: Currículo (re)construindo os sentidos de educação e ensino, 2013, João Pessoa. Anais do VI Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares: Currículo (re)construindo os sentidos de educação e ensino. João Pessoa: UFPB, 2013. v. ùnico. p. 435-435.

15.
FETZNER, Andréa; SOUZA, M. E. V. . Quais conhecimentos? Para qual formação? Reflexões curriculares por meio de uma experiência do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID/UNIRIO. In: XIX Colóquio da Secção Portuguesa da AFIRSE - Revisitar os Estudos Curriculares: onde estamos e para onde vamos?, 2012, Lisboa. Revisitar os Estudos Curriculares - onde estamos e para onde vamos?. Lisboa: Instituto de Educação - Universidade de Lisboa, 2012. v. I. p. 203-203.

16.
Tiriba,Lea ; FETZNER, Andréa . Currículos,infâncias, escolas e natureza. In: XIX Colóquio da Secção Portuguesa da AFIRSE - Revisitar os Estudos Curriculares: onde estamos e para onde vamos?, 2012, Lisboa. Revisitar os Estudos Curriculares: onde estamos e para onde vamos?. Lisboa: Instituto de Educação - Universidade de Lisboa, 2012. v. 1. p. 109-109.

17.
SOUZA, M. E. V. ; FETZNER, A. R. . Relações Raciais no Cotidiano Escolar: possibilidades da Iniciação à Docência. In: IV Congresso Internacional Cotidiano - Diálogos sobre Diálogos, 2012, Niterói. IV Congresso Internacional Cotidiano - Diálogos sobre Diálogos. Niterói: UFF/Grupalfa, 2012. v. ùnico. p. 214-215.

18.
FETZNER, Andréa R.; FERNANDES, Claudia de O. . Currículo e avaliação: um estudo sobre as organizações escolares em ciclos. In: X Colóquio sobre Questões Curriculares & VI Colóquio Luso-brasileiro de currículo: desafios contemporâneos no campo do currículo, 2012, Belo Horizonte. X Colóquio sobre questões curriculares & VI Colóquio Luso-brasileiro de currículo: desafios contemporâneos no campo do currículo. Belo Horizonte: UFMG, 2012. v. I. p. 225-225.

19.
FETZNER, Andréa; SOUZA, M. E. V. . Qual formação de professores? Para qual sociedade? O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) e suas potecialidades no debate sobre conhecimento e formação. In: V Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares, 2011, João Pessoa. Anais (Colóquio Internacional Políticas e Práticas Curriculares. CD-Rom). João Pessoa: Universidade Federal da Paraíba, 2011. v. I. p. 3360-3360.

20.
FETZNER, Andréa; SOUZA, R. S. . A redução da escola: a fobia avaliativa e o engessamento curricular. In: 22o. Colóquio Internacional ADMEE-Europe, 2010, Braga. Portugal. 22° Colóquio Internacional ADMEE-Europe 22ème Colloque Internacional de i'ADMME-Europe Avaliação e Curriculum. Braga. Portugal: Instituto de Educação e Psicologia - Universidade do Minho, 2010. v. U. p. 139.

21.
FETZNER, Andréa. Currículo e conhecimento escolar: a promoção da desigualdade sob o fim do singular. In: II Encontro de História da Educação do Estado do Rio de Janeiro II EHEd-RJ, 2010, Rio de Janeiro. II Encontro de História da Educação do Estado do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro: HP Comunicação Associados e UNIRIO, 2010. v. ùnico. p. 165-166.

22.
FETZNER, A. R.. O trabalho dos professores na escola: influências do taylorismo na fragmentação dos fazeres. In: XVII Colóquio da AFIRSE/AIPELF Secção Portuguesa A ESCOLA E O MUNDO DO TRABALHO, 2009, Lisboa, Portugal. XVII Colóquio AFIRSE Secção Portuguesa A ESCOLA E O MUNDO DO TRABALHO. Lisboa: Universidade de Lisboa: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 2009. v. Único. p. 212-213.

23.
ESTEBAN, M. T. ; FETZNER, Andréa . A redução da escola: a avaliação externa e o aprisionamento curricular. In: II Seminário de Educação Brasileira: os desafios contemporâneos para educação brasileira e os processos de regulação, 2009, Campinas. II Seminário de Educação Brasileira: Os desafios contemporânes para a Educação Brasileira e os Processos de Regulação. Suplemento Educação & Sociedade.. Campinas: CEDES, 2009. v. 30. p. 57-58.

24.
FETZNER, A. R.. Estar sendo: reflexões sobre o tempo escolar na institucionalização de práticas cotidianas. In: II Congresso Internacional Cotidiano - Diálogos sobre Diálogos, 2008, Niterói - RJ. Cadernos de Resumo II Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos. Rio de Janeiro - RJ: HP Comunicação Editora, 2008. v. Único. p. 317-318.

25.
FETZNER, A. R.. Desafios para a cidadania na escola: a política dos ciclos no Brasil. In: VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2008, Porto. VII Congresso Luso-brasileiro de História da Educação: cultura escolar, migrações e cidadania. Porto; São Paulo: Porto: SPCE; São Paulo: ANPED, SBHE, 2008. v. Único. p. 490-490.

26.
FETZNER, A. R.. Aspectos da mediação em Vygotski: questões curriculares e avaliativas implícitas à abordagem histórico/cultural/ Aspects de la médiation chez Vygotsky: questions curriculaires et évaluatives implicites dans l. In: XVI Colóquio da AFIRSE/AIPELF Secção Portuguesa - Tutoria e Mediação, 2008, Lisboa. XVI Colóquio/XVIème Colloque - Tutoria e Mediação: novos desafios à investigação educacional. Lisboa - Portugal: Universidade de Lisboa - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 2008. v. Único. p. 110-111.

27.
FETZNER, A. R.. A não-aprendizagem escolar no olhar de professoras e professores que trabalham em ciclos. In: II Colóquio Educação, Cidadania e Exclusão - Etnografia em Educação - Fracasso escolar - Conversas sobre teoria e prática, 2007, Rio de Janeiro. Livro de Resumos Etnografia em Educação - Fracasso Escolar: conversas sobre teoria e prática. Rio de Janeiro: UERJ, 2007. v. ünico. p. 79-79.

28.
FETZNER, A. R.. Orçamento participativo escolar: análise de uma experiência de democratização. In: 3er Congreso Mundial sobre Derechos de la Niñez y la Adolescencia, 2007, Barcelona. Programa General do 3er Congreso Mundial sobre Derechos de la Niñez y la Adolescencia. Barcelona: Obra Social Fundacion "la Caixa", 2007. p. 2-2.

29.
FETZNER, A. R.. Práticas de Ensino e Avaliação: falas sobre não aprendizagem escolar nos ciclos do ensino fundamental. In: VII COLOQUIO SOBRE QUESTÕES CURRICULARES E III COLÓQUIO LUSO-BRASILEIRO, 2006, BRAGA. VII COLOQUIO SOBRE QUESTÕES CURRICULARES E III COLÓQUIO LUSO-BRASILEIRO. Braga - Portugal: CIED/Universidade do Minho, 2006. v. Único. p. 57-57.

30.
FETZNER, A. R.. Falas sobre não aprendizagem escolar em escolas oganizadas em ciclos. In: VII Jornada de Pesquisadores do CFCH - UFRJ, 2006, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos Semana de Integração Acadêmica: Desafios às Ciências Humanas e Sociais. Rio de Janeiro: Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2006. v. 01. p. 269-270.

31.
FETZNER, A. R.. Falas sobre não aprendizagem escolar em escolas organizadas em ciclos. In: VII Jornada de Pesquisadores do CFCH/II Jornada de Extensão/II Semana de Integração de Cursos UFRJ, 2006, Rio de Janeiro. Semana de Integração Acadêmica: Desafios às Ciências Humanas e Sociais. Rio de Janeiro: Universidade Federal do Rio de Janeiro/CFCH, 2006. v. Único. p. 269-270.

32.
FETZNER, A. R.; SOUZA, K. R. R. ; KRUG, A.R.F. . Quando a diferença é problema: questionando a homogeneidade buscada nas salas de aula. In: Congresso Internacional Cotidiano: Diálogos sobre Diálogos, 2005, Niterói. Congresso Internacional Cotidiano: Diálogos sobre diálogos. Niterói: Grupalfa Grupo de Pesquisa Alfabetização dos Alunos das Classes Populares, 2005. v. único. p. 21-22.

33.
FETZNER, A. R.; TRINDADE, L. M. . Ciclos e projetos políticos-pedagógicos: possibilidades e incoerências. In: 15o. Congresso de Leitura do Brasil/II Seminário de Produção de conhecimentos, saberes e formação docente, 2005, Campinas. Caderno de Resumos 15a. Congresso de Leitura do Brasil: pensem nas crianças mudas telepáticas. Campinas: UNICAMP/PUC-CAMPINAS, 2005. v. Único. p. 290-291.

34.
FETZNER, A. R.. Ciclos de Formaçãö: desafios da teoria pedagógica para as práticas escolares. In: 28a. Reunião Anual da ANPED, 2005, Caxambu. 40 anos da Pós-Graduação em Educação no Brasil - 28a. Reunião Anual da ANPED. Rio de Janeiro: ANPED - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 2005. v. Único. p. 211-211.

35.
FETZNER, A. R.; SOUZA, K. R. R. . Imagens de avaliação em escolas por ciclos. In: Seminário Internacional As Redes de Conhecimento e a Tecnologia professores/professoras: textos, imagens, sons., 2005, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos III Seminário Internacional As Redes de Conhecimento e a Tecnologia professores/professoras: textos, imagens, sons.. RIo de Janeiro: proped/Faculdade de Educação UERJ/RJ, 2005. v. Único. p. 52.

36.
FETZNER, A. R.. Ensino por ciclos. In: Semana Acadêmica da Pedagogia 2001 - Da pedagogia às pedagogias, 2001, São Leopoldo. Caderno de resumos da Semana Acadêmica da pedagogia - da pedagogia às pedagogias. São Leopoldo: UNISINOS, 2001. v. único.

37.
FETZNER, A. R.. Ciclos de formação: a perspectiva teórica de Porto Alegre. In: Seminário Regional de Política e Administração da Educação - Política educacional na escola básica: o desafio entre a concepção e a operacionalização, 1999, São Leopoldo. Seminário Regional de Política e Administraçõ da Educação - Política Educacional na Escola Básica: o desafio entre a concepção e a operacionalização. São Leopoldo: UNISINOS/ANPAE/Região Sul, 1999. v. Único. p. 43-43.

38.
FETZNER, A. R.; BALDINO, E. . As contribuições de Paulo Freire no complexo temático. In: Congresso Internacional de Educação Paulo Freire: ética, utopia e educação, 1998, São Leopoldo - Rs. Congresso Internacional de Educação Paulo Freire: ética, utopia e educação. São Leopoldo: UNISINOS, 1998. v. Único. p. 56.

Apresentações de Trabalho
1.
FETZNER, Andréa R.. Especialidades, Limites e Possibilidades da Prática Docente na EAD. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
FETZNER, Andréa R.. Currículo e Práticas Pedagógicas: quais aprendizagens nos marcam?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
SANTOS, Vera Regina S. ; FETZNER, Andréa R. . A Interculturalidade como Proposta Potencial para o Enfrentamento dos Desafios Educacionais Contemporâneos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
FETZNER, Andréa R.. Ciclos na Educação Escolar. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
FETZNER, Andréa R.. Didática: tensões e reinvenções. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
FETZNER, Andréa R.. A relação da Avaliação com a Concepção de Educação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
FETZNER, Andréa R.. Educação e Luta Democrática. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
VALLE, Maria Teresa E. ; FETZNER, Andréa R. . Child Participation in an Institutional Self-Assessment Process. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
FETZNER, Andréa R.. Integração Curricular e Ciclos: desafios para democratização da escola. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
FETZNER, Andréa R.. Reflexões sobre o PIBID Unirio e as Perspectivas de Formação Docente. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
VIDAL, Andressa F. ; FETZNER, Andréa R. . Práticas educativas e avaliativas na escola - a compreensão dos alunos sobre a reprovação escolar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
ASSUMPCAO, Ester A. C. ; FETZNER, Andréa R. . O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa e a Construção Curricular no Ciclos de Alfabetização: uma experiência em Duque de Caxias/RJ/Brasil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
VIDAL, Andressa F. ; FETZNER, Andréa R. . Reprovação escolar e organização do ensino em ciclos: falas e práticas docentes. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

14.
FETZNER, Andréa R.; FRIGOTTO, Gaudêncio ; ALVARENGA, Márcia S. . História, Políticas e Direito à Educação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

15.
VIDAL, Andressa F. ; FETZNER, Andréa R. . Ciclos e Reprovação - um caso mal resolvido. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
FETZNER, Andréa R.. Políticas Educacionais em Disputa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
VIEIRA, Andréa R. ; FETZNER, Andréa R. . Entre o Comum e o Singular: Enturmações Diferenciadas no Ensino Fundamental. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
FETZNER, Andréa R.; AROSA, Armando ; NASCIMENTO, Aricélia R. ; FRANGELLA, Rita de Cássia P. . PNAIC: entre o ciclo de alfabetização e a Base Nacional Curricular Comum - Questões e Debates. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

19.
FETZNER, Andréa R.. Ciclo de Formação Humana: um diálogo teórico-prático. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

20.
FETZNER, Andréa R.. Currículo, Diferença e Avaliação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

21.
FETZNER, Andréa R.. Que escola queremos? Avaliação Externa, Base Nacional Comum Curricular e Escola sem Partido em Discussão. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

22.
FETZNER, Andréa Rosana. Currículo, planejamento e avaliação: olhares para a escola que queremos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

23.
FETZNER, Andréa Rosana. Os desafios da formação docente: possibilidades pedagógicas em meio aos atrasos de políticas públicas para a educação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

24.
FETZNER, Andréa Rosana. Currículo e Interculturalidade: desafios para a escola. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

25.
FETZNER, Andréa Rosana. Heterogeneidade: desafios do trabalho pedagógico na garantia dos direitos de aprendizagem. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

26.
FETZNER, Andréa Rosana. Democratizar a escola: análise intercultural do currículo e suas possíveis contribuições. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
FETZNER, Andréa Rosana; BACK, G. ; KUSMAN, R. ; BRITO, R. ; EYNG, A. M. ; RAMOS, R. ; MOREIRA, A. F. B. . Mediação do Simpósio - Eixo Políticas Curriculares e de Formação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

28.
DOMINGUES, P. G. B. F. ; FETZNER, Andréa R. . A monitoria como espaço de formação e inserção em práticas docentes. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
FETZNER, Andréa Rosana; SOUZA, M. E. V. . Quais conhecimentos? Para qual formação? Reflexões curriculares por meio de uma experiência do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID/UNIRIO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
Tiriba,Lea ; FETZNER, Andréa Rosana . Currículos, infâncias, escolas e natureza. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31.
SOUZA, M. E. V. ; FETZNER, A. R. . Relações raciais no cotidiano escolar: possibilidades da iniciação a docência. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.
FETZNER, A. R.; SOUZA, M. E. V. ; ESTEBAN, M. T. ; SAMPAIO, C. S. ; ALBUQUERQUE, A. S. . Diferença e desigualdade: desafios para a democratização do processo de avaliação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

33.
FETZNER, A. R.; SOUZA, M. E. V. . EXAMES EXTERNOS E APRENDIZAGEM ESCOLAR: COMO SÃO PERCEBIDOS PELAS PROFESSORAS EM FORMAÇÃO?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

34.
FETZNER, Andréa Rosana; GANDIN, D. ; PARO, V. H. . Agrupamento escolar em ciclos: concepções de currículo e avaliação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

35.
FETZNER, Andréa Rosana. Que professores estamos formando? Para qual escola?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

36.
FETZNER, Andréa Rosana; SOUZA, M. E. V. . Qual formação de professores? Para qual sociedade? O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) e suas potencialidades no debate sobre conhecimento e formação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.
FETZNER, Andréa Rosana; SOUZA, R. S. . A redução da escola: a fobia avaliativa e o engessamento curricular. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

38.
FETZNER, Andréa Rosana. Cultura escolar, interculturalidade e a instituição de novas práticas escolares. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

39.
FETZNER, Andréa Rosana; ESTEBAN, M. T. . A redução da escola: a avaliação externa e o aprisionamento curricular. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

40.
FETZNER, Andréa Rosana. O trabalho dos professores na escola: influências do taylorismo na fragmentação dos fazeres. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

41.
FETZNER, A. R.. Desafios para a cidadania na escola: a política dos ciclos no Brasil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

42.
FETZNER, A. R.. Organización participativa escolar: análisis de una experiencia de democratización. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas
1.
FETZNER, Andréa Rosana; MENEZES, Janaina S.S. . Curso de Especialização em Gestão Escolar. Rio de Janeiro: Unirio, 2013 (Apresentação em Revista Chronos).

2.
FETZNER, Andréa Rosana. ANAIS do Seminário PIBID/UNIRIO Iniciação à Docência: qualidade e valorização das práticas escolares. Rio de Janeiro: Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO, 2011 (ANAIS - Organização).

3.
FETZNER, Andréa Rosana; FERNANDES, Claudia de Oliveira . ANAIS do V Encontro Estadual das Escolas em Ciclos do RIo de Janeiro: processos de democratização e movimentos de resistência. Rio de Janeiro: Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO, 2009 (ANAIS - Organização).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
FETZNER, Andréa Rosana; CABRAL, A. C. S. . A organização do Ensino em Complexos Temáticos. 2013.

2.
FETZNER, A. R.. Coordenação da Elaboração Curricular do Ensino Fundamental - 1a. e 2a. etapas. 2007.

3.
FETZNER, A. R.. Consultoria à Elaboração dos Projetos Político-Pedagógicos das 22 unidades educativas do SESI no Estado do Rio de Janeiro. 2006.

4.
FETZNER, A. R.. Série Desafios do Fluxo Escolar: Aprendendo entre pares de idade aproximada. Programa Salto para o Futuro. TV Educativa/RJ. 2004.

5.
FETZNER, A. R.. Assessoria à construção do projeto político-pedagógico do ENSINO MÉDIO REGULAR SESI/RJ. 2004.

6.
FETZNER, A. R.. Coordenação da ELABORAÇÃO CURRICULAR ENSINO MÉDIO. 2004.

7.
FETZNER, A. R.. Assessoria a Coordenação Pedagógica da Secretaria Municipal de Educação de Criciúma. 2003.

8.
FETZNER, A. R.. Assessoria a Coordenação Pedagógica da Secretaria Municipal de Educação de Criciúma. 2002.

9.
FETZNER, A. R.. Assessoria a Professores de 5ª a 8ª séries do Ensino Fundamental da Prefeitura Municipal de Criciúma. 2002.

10.
FETZNER, A. R.. Consultora Pedagógica sobre Ciclos de Formação em Ipatinga MG. 1997.

Trabalhos técnicos
1.
FETZNER, Andréa R.. Elaboração de parecer para a Revista Educação e Filosofia UFU. 2018.

2.
FETZNER, Andréa R.. Análise de material didático no Projeto Caravanas da Cidadania MTE/Unirio. 2018.

3.
FETZNER, Andréa R.. Elaboração de parecer para a Revista Educação e Realidade. 2018.

4.
FETZNER, Andréa R.. Elaboração de parecer para a Revista Cadernos de Pesquisa (UFMA). 2018.

5.
FETZNER, Andréa R.. Elaboração de Parecer para a Revista Educação e Cultura Contemporânea. 2018.

6.
FETZNER, Andréa R.. Elaboração de Parecer para a revista Atos de Pesquisa em Educação. 2017.

7.
FETZNER, Andréa R.. Elaboração de Parecer para a Revista Cadernos de Pesquisa (UFMA). 2017.

8.
FETZNER, Andréa R.. Elaboração de parecer para a Revista Série-Estudos UCDB. 2017.

9.
FETZNER, Andréa R.. Elaboração de parecer para Revista Educação & Realidade. 2016.

10.
FETZNER, Andréa R.. Elaboração de Parecer sobre trabalhos Científicos para Associação Internacional de Pesquisa em Interculturalidade (ARIC). 2016.

11.
FETZNER, Andréa R.. Elaboração de parecer sobre trabalhos submetidos ao Colóquio ARIC 2016. 2016.

12.
FETZNER, Andréa R.. Participação em Comissão de Avaliação da Progressão Funcional Lúcia Helena Pralon de Souza. 2016.

13.
FETZNER, Andréa R.. Elaboração de parecer para a Revista Contexto & Educação. 2015.

14.
FETZNER, Andréa Rosana. Elaboração de parecer para a Revista Investigar em Educação (Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação) no tema 'infância(s), Educação e Sociedade'. 2015.

15.
KRUG, Andréa Rosana Fetzner. Elaboração de parecer como Consultora Científica Revista Educação Pública - UFMT. 2014.

16.
FETZNER, Andréa R.. Elaboração de parecer para Revista Educação em Destaque. 2014.

17.
FETZNER, Andréa R.. Elaboração de parecer para o periódico Comunicações: Revista de Educação UNIMEP. 2014.

18.
FETZNER, Andréa R.. Elaboração de parecer para a Revista Profissão Docente. 2014.

19.
FETZNER, Andréa R.. Elaboração de parecer para a Revista E-Curriculum. 2014.

20.
FETZNER, Andréa R.. Elaboração de Relatório Técnico - Seminário de Práticas 4 - Curso de Pedagogia Modalidade a Distância SisRelat Fundação CECIERJ. 2014.

21.
FETZNER, Andréa Rosana. Conselho Editorial de Edições UESB Parecerista ad hoc. 2013.

22.
FETZNER, Andréa Rosana. Parecerista ad hoc IV Encontro Nacional das Licenciaturas e III Seminário Nacional do PIBID. 2013.

23.
FETZNER, Andréa R.. Elaboração de parecer para Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos RBEP - INEP. 2013.

24.
FETZNER, Andréa R.. Elaboração de parecer para a Revista Brasileira de Educação. 2013.

25.
FETZNER, Andréa R.. Elaboração de parecer para Revista Educação & Realidade. 2013.

26.
FETZNER, Andréa; FETZNER, Andréa R. . Parecer para a concessão de Incentivo Funcional por Produção Científica. 2012.

27.
FETZNER, Andréa Rosana; GUEDES, A. O. ; BRUNO, A. R. ; MIRANDA, C. ; MACHADO, M. A. ; SOUZA, M. E. V. ; SOBREIRA, S. . Presidente Comitê Científico do II Seminário PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência UNIRIO. 2012.

28.
FETZNER, Andréa Rosana; MOREIRA, A. F. B. ; SAMPAIO, C. S. ; FERNANDES, Claudia de Oliveira ; AZEVEDO, J. C. ; Coelho, Lígia Martha Coimbra da Costa ; ESTEBAN, M. T. ; PARO, V. H. ; VASCONCELLOS, C. ; GERALDI, C. ; BARRETTO, E. S. S. ; MAINARDES, J. . Conselho Editorial Coleção Ciclos em Revista - Volume 6 - Como romper com as maneiras tradicionais de ensinar?. 2012.

29.
FETZNER, Andréa R.. Elaboração de parecer para Revista Educação & Realidade. 2012.

30.
FETZNER, Andréa R.. Elaboração de parecer para a Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos RBEP-INEP. 2012.

31.
FETZNER, Andréa; CARVALHO, Marlene ; CORSINO, Patricia ; DOMINICK, Rejany dos S. ; ESTEBAN, M. T. ; FERNANDES, Claudia de Oliveira ; FIGUEIREDO, Marize P.S. ; SAMPAIO, C. S. . Comitê Científico do III Encontro Nacional das Escolas em Ciclos/VI Encontro Estadual das Escolas em Ciclos do Estado do Rio de Janeiro. 2011.

32.
FETZNER, Andréa. Parecerista ad hoc da 34a. Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPED. 2011.

33.
FETZNER, Andréa; GUEDES, A. O. ; BRUNO, A. R. ; SANCHES, C. ; MIRANDA, C. ; MACHADO, M. A. ; SOUZA, M. E. V. ; SOBREIRA, S. . Comitê Ciêntífico do Seminário PIBID/UNIRIO Iniciação à docência: qualidade e valorização das práticas escolares. 2011.

34.
FETZNER, Andréa R.. Elaboração de parecer para a Revista Brasileira de Educação. 2010.

35.
FETZNER, Andréa. Parecerista ad hoc Cortez Editora. 2009.

36.
FETZNER, Andréa; FERNANDES, Claudia de Oliveira ; SAMPAIO, C. S. ; Souza, Maria Inês M. ; ORTIGAO, M. I. R. ; ESTEBAN, M. T. ; FIGUEIREDO, Marize P.S. ; CARVALHO, Marlene ; CORSINO, Patricia ; DOMINICK, Rejany dos S. . Comitê Científico do V Encontro das Escolas em Ciclos do Estado do Rio de Janeiro - processos de democratização e movimentos de resistência. 2009.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
GOLLO, L. A. ; FETZNER, A. R. ; FERREIRA, M. ; MARTINS, C. E. . Programa Tema Livre: A sociedade e as greves. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

2.
GOLLO, L. A. ; JABER, J. ; FETZNER, Andréa Rosana . Programa Tema Livre: Legados da Copa. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

3.
FETZNER, Andréa R.; ANTONIO, L. . Programa Rádio Tropical FM 91.5 A Educação e seu universo. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

4.
FETZNER, Andréa Rosana; GOLLO, L. A. ; PEREIRA, J. ; LIMA, S. . Programa Tema Livre - Professores debatem desinteresse de jovens pelo magistério. 2014.

5.
FETZNER, Andréa Rosana. Projeto cria residência pedagógica aos docentes Jornal Gazeta do Povo. 2013. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

6.
FETZNER, Andréa Rosana; VINICIUS, M. ; ZAO, A. ; GUTIERREZ, S. . Programa Tema Livre - Tribunal de contas na educação. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

7.
FETZNER, Andréa Rosana; GUTIERREZ, S. ; ZAO, A. ; PERRUSO, M. A. ; GOLLO, L. A. . Programa Tema Livre - Amanhã não tem aula - Greve de Professores no Rio de Janeiro. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

8.
FETZNER, Andréa Rosana. Depoimento em Revista: Imersão Pedagógica. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

9.
FETZNER, Andréa. Entrevista no Jornal da Futura: O PISA e a avaliação no Brasil. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

10.
FETZNER, Andréa Rosana. Entrevista jornal Tribuna de Santos: Como romper com as maneiras tradicionais de ensinar. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

11.
FETZNER, Andréa Rosana; FERNANDES, Claudia de Oliveira ; ESTEBAN, M. T. . Salto para o Futuro: Edição Especial 'A avaliação no ciclo de alfabetização: mitos e fatos'. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

12.
FETZNER, Andréa. A avaliação escolar. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

13.
FETZNER, Andréa Rosana. Especialista da Unirio fala sobre ciclo de formação. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

14.
FETZNER, Andréa. A gestão da formação de professores (Entrevista). 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

15.
Moura, D. ; FETZNER, Andréa . Conexão Futura. 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

16.
FETZNER, Andréa; FRIGOTTO, G. ; ARCHEDES, C. . Sala de Notícias em Debate. 2010. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

17.
FETZNER, Andréa. O papel do coordenador pedagógico na escola. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Redes sociais, websites e blogs
1.
FETZNER, Andréa R.. Educação é Política http://arfetzner.blogspot.com.br/. 2010; Tema: Debate de políticas educacionais, divulgação de eventos da área de educação. (Blog).


Demais tipos de produção técnica
1.
FETZNER, Andréa R.. Relatório de pesquisa: Currículo na formação de professores Cederj/Uniro. 2018. (Relatório de pesquisa).

2.
FETZNER, Andréa R.. Relatório Geral de Avaliação de Material Didático MTE/Unirio - Caravanas da Cidadania. 2018. (Relatório técnico de trabalho de extensão).

3.
FETZNER, Andréa R.. Relatório de pesquisa: Currículo na formação de professores CEDERJ/Unirio. 2017. (Relatório de pesquisa).

4.
FETZNER, Andréa R.; VIDAL, Andressa F. . Ciclos na Educação Escolar. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

5.
FETZNER, Andréa R.; SOUSA, F. J. R. . Desburocratização do projeto curricular de turma. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

6.
FETZNER, Andréa Rosana; SOUZA, B. V. S. ; ANDRADE, A. A. . Desburocratização do Projeto Curricular de Turma - vídeo 'Adaptação curricular'. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo "Adaptação curricular" no Curso de formação contínua de professores Universidade dos Açores).

7.
FETZNER, Andréa Rosana; SOUZA, M. E. V. . Roda de Conversas Unirio: Docência - quais possibilidades e quais desafios?. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

8.
FETZNER, Andréa. Relatório técnico Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID/UNIRIO "Iniciação à docência: qualidade e valorização das práticas escolares". 2011. (Relatório de pesquisa).

9.
FETZNER, Andréa. Relatório técnico PAEP - III Encontro Nacional das Escolas em Ciclos. 2011. (Relatório de pesquisa).

10.
FETZNER, Andréa. Relatório de Pesquisa CONHECIMENTO ESCOLAR: PROCESSOS DE INCLUSÃO E EXCLUSÃO, MOVIMENTOS CURRICULARES E PRÁTICAS AVALIATIVAS NA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL ? Auxílio APQ1 Proceesso E-26/110.800/2009. 2011. (Relatório de pesquisa).

11.
FETZNER, Andréa. O ensino por competências e a cultura escolar. 2009. .

12.
FETZNER, Andréa. Desafios curriculares e de escolarização no trabalho para o desenvolvimento de competências. 2009. .

13.
FETZNER, A. R.. Currículo centrado em competências. 2009. (Entrevista à revista on-line Escola Conectada).

14.
FETZNER, A. R.. Planejamento e avaliação. 2008. .

15.
FETZNER, A. R.. Aula na disciplina Estudos da Escola, no Curso de Especialização Saberes e Práticas na Educação Básica. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

16.
FETZNER, A. R.. Curso Metodologia e Didática de Ensino Superior - Modulo PROCESSO DE AVALIAÇÃO. 2006. .

17.
FETZNER, A. R.. Professoras encontram professoras: diálogos sobre avaliação em ciclos - Módulo Currículo e Planejamento. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

18.
FETZNER, A. R.. Oficina - A cultura e a mediação pedagógica em sala de aula - IV Jornada de Alfabetização. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

19.
FETZNER, A. R.. III Edição do Fórum Mundial da Educação. 2004. (Comissão de Redação da carta de princípios do FME).

20.
FETZNER, A. R.. Conteúdo e Método da Escola Unitária. 2003. .

21.
FETZNER, A. R.. Plano de Trabalho dos Ciclos. 2003. .

22.
FETZNER, A. R.. Planejamento Cotidiano nos Ciclos de Formação e Conhecimento. 2003. .

23.
FETZNER, A. R.. Ciclos de formação: a educação como direito de todos. 2003. .

24.
FETZNER, A. R.. Curso de Extensão Organização do Ensino Fudamental em Ciclos - Módulos II e III. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

25.
FETZNER, A. R.. Curso Ciclo de Formação para o Ensino Fundamental. 2002. .

26.
FETZNER, A. R.. Escola Cidadã: movimentos sociais e democracia participativa. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

27.
KRUG, A.R.F. ; FETZNER, A. R. . IV Curso de Verão 1998 "Formação de Professores da RME". 1998. .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
ARAUJO, Mairce S.; FETZNER, Andréa R.; ALVARENGA, Márcia S.; MAURICIO, Lúcia V.. Participação em banca de Jorgeane da Silva Mendes. Programa "Mais Infância": o direito ao antedimento educacional na primeira infância no município de Niterói. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação, Formação de Professores e Desigualda) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

2.
MORAIS, Jacqueline F. S.; FETZNER, Andréa R.; ARAUJO, Mairce S.. Participação em banca de Rejane Dias Correa Machado. O movimento de ocupação escolar no Instituto de Educação Profissional Ismael Coutinho (IEPIC): com a vez os estudantes". 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Acadêmico em Educação - Processos Formativos e Desigua) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

3.
FERNANDES, Andréa da P.; FETZNER, Andréa R.; MORAIS, Jacqueline F. S.. Participação em banca de Luciana Teixeira Guimarães de Britto Nascimento. Saberes Docentes Produzidos no Cotidiano: a formação docente continuada por meio do diálogo em um coletivo de formação docente. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino em Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

4.
FRANGELLA, Rita de Cássia P.; FERNANDES, Claudia de O.; FETZNER, Andréa R.. Participação em banca de Gláucio de Vasconcellos Honório. A integração curricular no Ciclo de Alfabetização em Armação dos Búzios e Guapimirim. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado e Doutorado) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

5.
FETZNER, Andréa R.; ARAUJO, Mairce S.; SOUZA, Maria Elena V.. Participação em banca de Danielle Aguiar Fini. Currículos praticados: um estudo na educação de surdos - INES. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

6.
SOUZA, Maria Elena V.; ARAUJO, Mairce S.; FETZNER, Andréa R.. Participação em banca de Zamara Graziela Pinheiro de Oliveira. O olhar de professoras militantes negras sobre a educação antirracista e a implementação da Lei 10.639/03. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

7.
COELHO, Lígia Martha C. C.; HORA, Dayse M.; FETZNER, Andréa R.. Participação em banca de Gisele Bastos Tavares Duque. Currículo Integrado em uma Proposta de Educação Integral em Tempo Integral no Município de Mesquita (RJ): entre o escrito e o vivido. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

8.
COELHO, Lígia Martha C. C.; HORA, Dayse M.; FETZNER, Andréa R.. Participação em banca de Luciana Ferrreira Cortes. Ginásios Cariocas: um olhar para a educação em tempo integral no município do Rio de Janeiro. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

9.
FETZNER, Andréa R.; PARO, Vitor H.; SOUZA, Maria Elena V.. Participação em banca de Nathália Christine Santos Corrêa da Silva. Ciclos e Avaliações Externas: como essas duas ´lógicas se entrecruzam no cotidiano de escolas da rede municipal de Nova Iguaçu. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

10.
FETZNER, Andréa R.; ARAUJO, Mairce S.; SOUZA, Maria Elena V.. Participação em banca de Karla Cristina de Souza Santos. Organização Curricular no Município de São Gonçalo: uma adequação da série ao ciclo. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

11.
FETZNER, Andréa R.; MORAIS, Jacqueline F. S.; COELHO, Lígia Martha C. C.. Participação em banca de Luciana Mello de Abreu. Cirandas possíveis: a formação continuada das professoras alfabetizadoras no PNAIC e suas escritas compartilhadas. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado e Doutorado) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

12.
FERNANDES, Claudia de O.; ARAUJO, Ivanildo. A.; FETZNER, Andréa R.. Participação em banca de Aline Bastos. Impressões acerca dos testes de larga escala: um estudo de caso em uma escola pública do município do Rio de Janeiro. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado e Doutorado) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

13.
ARAUJO, Ivanildo A.; FETZNER, Andréa R.; PEREIRA, Talita V.. Participação em banca de Renato Simões Moreira. Trabalhos de Hércules, penas de Prometeu: a pedagogia de resultados e a precarização do trabalho docente numa escola municipal de Mesquita - RJ. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

14.
BENTO, Maria Enamar R. N.; FETZNER, Andréa R.; TAVARES, Joana R. S.. Participação em banca de Vivian Cáfaro Cunha. Currículo mínimo: clausura ou legitimação do ensino da dança na Rede Estadual de Educação do Rio de Janeiro. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Artes Cênic) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

15.
FETZNER, Andréa R.; Souza, Maria Inês M.; SOUZA, Maria Elena V.. Participação em banca de Andréa Reis Vieira. Enturmações diferenciadas no ensino fundamental: as turmas de projeto no Rio de Janeiro e outras experiências. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

16.
ARAUJO, Ivanildo. A.; FETZNER, Andréa R.; PEREIRA, Talita V.. Participação em banca de Renato Simões Moreira. Trabalho de Hércules, penas de Prometeu: a pedagogia de resultados e a precarização do trabalho docente numa escola municipal de Mesquita - RJ. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

17.
FETZNER, Andréa R.; ARAUJO, Mairce S.; SOUZA, Maria Elena V.. Participação em banca de Claudia Claro Chaves de Andrade. Vozes Docentes no Cenário das Avaliações Externas: Práticas Avaliativas no Ciclo de Alfabetização. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

18.
FERNANDES, Claudia de O.; REVALLEC, Carmen Teresa G. L.; FETZNER, Andréa R.. Participação em banca de Thiago Bomfim Casemiro. Avaliação em Larga Escala e Incursões no Trabalho Docente: tensões na rede estadual de educação do Rio de Janeiro. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

19.
FERNANDES, C.O.; SOUSA, Sandra Maria Zákia L.; FETZNER, Andréa R.. Participação em banca de Carlos Eduardo Serrinha de Lima. As habilidades socioemocionais como a nova Fênix das avaliações de larga escala. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

20.
FETZNER, Andréa Rosana; ARAUJO, I. A.; FERNANDES, Claudia de Oliveira; SOUZA, M. E. V.. Participação em banca de Andressa Farias Vidal. "Esse já tá reprovado!" Um estudo sobre a compreensão dos professores em relação à reprovação escolar numa escola organizada em ciclos. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

21.
FETZNER, Andréa R.; AZEVEDO, Jose C.; ANDRADE, Eliane R.. Participação em banca de Regina Aparecida Correia Trindade. A organização da escolaridade em ciclos na EJA: um estudo documental da Rede Municipal de Ensino de Niterói. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

22.
KRAEMER, Celso; FETZNER, Andréa Rosana; HEINZLE, Marcia Regina S.. Participação em banca de Marta Nascimento de Oliveira. Organização escolar em ciclos: a experiência de uma "Escola sem Fronteiras" de Blumenau. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

23.
FETZNER, Andréa Rosana; MIRANDA, Cláudia; ALVES JUNIOR, Edmundo D.. Participação em banca de Bianca Viana Santos Sousa. O Currículo da Educação Física Escolar: perspectivas curriculares para uma Educação Decolonial. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

24.
ARAUJO, Ivanildo A.; FETZNER, Andréa R.; LOUZADA, Virgínia Cecília R.. Participação em banca de Lígia Sisto dos Santos. Correlações entre justiça e qualidade: um estudo sobre as visões de alunos/as sobre o ENEM. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação, Cultura e C) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

25.
FETZNER, Andréa R.; Souza, Maria Inês M.; SOUZA, Maria Elena V.. Participação em banca de Andréa Reis Vieira. Enturmações diferenciadas no ensino fundamental: turmas de projeto, reagrupamentos e turmas de progressão. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

26.
COSTA, R. S. O.; FETZNER, Andréa Rosana; FARIA JUNIOR, A. G.. Participação em banca de Arlindo Fernando Paiva de Carvalho Junior. A construção social do currículo da Educação Física Escolar: análise de uma proposta curricular pública. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Grad. em Ciê. da Atividade Física) - Universidade Salgado de Oliveira.

27.
FERNANDES, C.O.; FETZNER, Andréa Rosana; Souza, Maria Inês M.. Participação em banca de Henrique Dias Gomes de Nazareth. Políticas de Avaliação Externa na Prática Escolar: efeitos da política educacional em uma sala de aula da Rede Municipal do Rio de Janeiro. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

28.
FETZNER, Andréa R.; FERNANDES, J. E.; SOUZA, M. E. V.; FERNANDES, Claudia de Oliveira. Participação em banca de Renata da Silva Souza. ASQ-3 e Cadernos pedagógicos: políticas para a Educação Infantil no município do Rio de Janeiro. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

29.
Coelho, Lígia Martha Coimbra da Costa; HORA, D. M.; FETZNER, Andréa R.. Participação em banca de Jovina Inácio do Nascimento Moreira. A experiência de educação integral em tempo integral no município de Angra dos Reis/RJ: entre fios e nós da organização curricular. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

30.
FETZNER, Andréa Rosana; Hora, D.L.; SOUZA, M. E. V.; FERNANDES, Claudia de Oliveira. Participação em banca de Ana Carolina da Silva Cabral. Gestão democrática e avaliação escolar: interfaces para a prática pedagógica nos anos iniciais do ensino fundamental. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

31.
FETZNER, Andréa Rosana; MOREIRA, A. F.; SOUZA, M. E. V.; MIRANDA, C.. Participação em banca de Vera Regina Souza dos Santos. Políticas de currículo no âmbito escolar: um olhar sobre o ciclo de alfabetização no Rio de Janeiro. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

32.
FETZNER, Andréa Rosana; ESTEBAN, M. T.; ARAUJO, I. A.; SOUZA, M. E. V.; FERNANDES, Claudia de Oliveira. Participação em banca de Ester de Azevedo Corrêa Assumpção. A correlação das práticas avaliativas no interior da escola com a política de controle público por meio da avaliação: um estudo em Duque de Caxias. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

33.
ESTEBAN, M. T.; FETZNER, Andréa R.; SOUZA, M. G. A.; ZACCUR, Edwiges. Participação em banca de Camila Avelino Cardoso. Diálogos sobre diferença & avaliação - (Re)significando o debate sobre os exames estandardizados a partir de experiências docentes no cotidiano escolar. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Mest e Dou) - Universidade Federal Fluminense.

34.
FERNANDES, C.O.; ARAUJO, I. A.; FETZNER, Andréa Rosana. Participação em banca de Daniely Moreira Vieira. Uma análise das implicações da Provinha Brasil para o trabalho pedagógico. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

35.
FETZNER, Andréa R.; Coelho, Lígia Martha Coimbra da Costa; AZEVEDO, J. C.; Hora, D.L.. Participação em banca de Débora Dias Gomes da Silva. Gestão Escolar: desafios na implementaçao dos ciclos. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

36.
SOUZA, M. E. V.; FETZNER, Andréa R.; SANTOS, R. E. N.; MULLER, T. M. P.. Participação em banca de Cesar Augusto Caldas dos Santos. Sob a Névoa do Norte: Reflexões sobre Colonialidade,. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

37.
ORIENT, D. L. H.; FETZNER, Andréa Rosana; ARAUJO, I. A.. Participação em banca de Livia Santos Marinho. Escola justa: as concepções de professores do município de Paracambi, região metropolitana do Rio de Janeiro. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

38.
FETZNER, Andréa Rosana; DALTOE, Andréia S.; FURLANETTO, Maria M.; GALLO, Solange M. L.. Participação em banca de Maria Luíza da Silva. As produções textuais de alunos em escolas organizadas por ciclos de formação: irrupções de um acontecimento discursivo. 2013. Dissertação (Mestrado em PPG em Ciências da Linguagem) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

39.
ESTEBAN, M. T.; FETZNER, Andréa; ZACCUR, Edwiges. Participação em banca de Camila Avelino Cardoso. (Qualificação) Diferença e avaliação - diálogos entre cotidiano escolar e políticas públicas. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Mest e Dou) - Universidade Federal Fluminense.

40.
SOUZA, M. E. V.; BORGES, R. C. S.; FETZNER, A. R.; MIRANDA, C.. Participação em banca de Luciana Guimarães do Nascimento. Aqui todos são iguais: uma análise sobre as relações étnico-raciais em escoals municipais do Rio de Janeiro. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

41.
FETZNER, A. R.; MONTEIRO, F. M. A.; FERNANDES, J. E.. Participação em banca de Luci Oliveira Santana da Silva. A sala de apoio à aprendizagem na organização da Escola por ciclo da Rede Pública Municipal de Cuiabá. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

42.
FETZNER, Andréa Rosana; SOUZA, M. E. V.; ESTEBAN, M. T.; ARAUJO, I. A.. Participação em banca de Ester de Azevedo Corrêa Assumpção. (Qualificação) A correlação das práticas avaliativas no interior da escola com a política de controle público por meio da avaliação: um estudo em Duque de Caxias/RJ. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

43.
ARAUJO, I. A.; FETZNER, A. R.; FERNANDES, Claudia de Oliveira. Participação em banca de Daniely Moreira Vieira. (Qualificação) Uma análise das implicações da Provinha Brasil para o trabalho pedagógico. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

44.
FETZNER, Andréa R.; AZEVEDO, J. C.; Hora, D.L.; Coelho, Lígia Martha Coimbra da Costa. Participação em banca de Débora Dias Gomes. (Qualificação) Transição entre séries e ciclos: alguns elementos para reflexão sobre o papel da gestão escolar. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

45.
ORIENTADORA, M. E. V. S.; MULLER, T. M. P.; SANTOS, R. E. N.; FETZNER, Andréa Rosana. Participação em banca de Cesar Augusto Caldas dos Santos. (Qualificação) Raça e Organização do Espaço: o livro didático de Geografia a serviço da colonialidade. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

46.
FERNANDES, C.O.; FETZNER, Andréa; SILVA, W. C.. Participação em banca de Fernanda Ceriello Gomes. (Qualificação) A formação profissional e continuada de professores da Rede Municipal de Niterói: reflexões acerca da 1a.década do século do século XXI. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

47.
FERNANDES, C.O.; FETZNER, Andréa; Souza, Maria Inês M.. Participação em banca de Maria Helena dos Santos Prazeres. Avaliação: tessituras docentes, caminhos percorridos e desafios que se impôem no cotidiano escolar. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

48.
FETZNER, Andréa; VARGAS, S. M.; MOREIRA, A. F. B.. Participação em banca de Laura Haider da Costa. Identidade e multiculturalismo: a construção de identidades raciais em uma escola de ensino fundamental. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

49.
FERNANDES, C.O.; FONTOURA, H. A.; FETZNER, Andréa. Participação em banca de Fernanda Cariello Gomes Coutinho. A formação profissional e continuada de profesores da Rede Municipal de Niterói - reflexões a cerca da primeira década do século XXI. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

50.
YUKIZAKI, Suemy; FETZNER, Andréa; SANTOS, A. C. S.; SANTOS, A.. Participação em banca de Franscisco Cristiano da Silva Macêdo. Uma proposta de grade curricular para o Curso Técnico em Informática do Programa de Jovens e Adultos - PROEJA do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão - Campus Codó. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

51.
MOREIRA, A. F. B.; VARGAS, S. M.; FETZNER, Andréa. Participação em banca de Gisele Lima Reis. A escola e a construção das identidades sociais dos alunos. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

52.
SOUZA, M. E. V.; OLIVEIRA, E. G.; MENEZES, J. S.; FETZNER, Andréa. Participação em banca de Marco Aurélio Pereira Vasconcelos. Do quadro de giz à tela do computador! Navegando pela formação de professores: o que está em jogo? A formação do professor do futuro ou o futuro da formação do professor?. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

53.
Hora, D.L.; KRUG, A.; SOBREIRA, H. G.. Participação em banca de Bruno Brandão Augusto. Gestão dos Sistemas de Ensino: análise das relações democráticas na construção do Plano Municipal de Educação de Volta Redonda. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

54.
Hora, D.L.; MENEZES, J. S.; FETZNER, Andréa. Participação em banca de Valéria Figueiredo Argolo. Saberes e fazeres da gestão democrática: as apropriações dos conhecimentos do Progestão e as práticas da administração escolar. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

55.
FERNANDES, Claudia de Oliveira; FETZNER, Andréa; Souza, Maria Inês M.. Participação em banca de Maria Helena dos Santos Prazeres Costa. (Qualificação) As múltiplas faces da avaliação de aprendizagem: um estudo de caso em uma escola de ensino fundamental na cidade do Rio de Janeiro. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

56.
FETZNER, Andréa; Hora, D.L.; Santos, S.R.M.. Participação em banca de Luciane da Silva Nascimento. (Qualificação)Financiamento e participação democrática na educação: a relação entre o Programa Dinheiro Direto na Escola e o Plano de Desenvolvimento da Educação. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação, Cultura e C) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

57.
FETZNER, Andréa; ORTIGAO, M. I. R.; Hora, D.L.. Participação em banca de Valéria Figueiredo Argolo. (Qualificação) Saberes e fazeres da gestão democrática: as apropriações dos conhecimentos do PROGESTÃO e as práticas da administração escolar. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação, Cultura e C) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

58.
FETZNER, Andréa; SANTOS, Sônia Regina Mendes; RIBEIRO, Amélia E. A.. Participação em banca de Ana Cristian Thomé Veneno Batista. (Qualificação) "Práticas e formação dos docentes na Univversidade: problematizando relações. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação, Cultura e C) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

59.
FETZNER, A. R.; MONTEIRO, P. D. F. M. A.; FERNANDES, P. D. J. E.; AMANCIO, P. D. L. N. B.. Participação em banca de Rita de Cássia Silva Godói Menegão. A alfabetização no currículo da escola organizada por ciclos no sistema estadual de educação. Projeto de dissertação.. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

60.
FETZNER, A. R.; MONTEIRO, P. D. F. M. A.; FERNANDES, P. D. J. E.; AMANCIO, P. D. L. N. B.. Participação em banca de Rita de Cássia Silva Godói Menegão. A alfabetização no currículo da escola organizada por ciclos no sistema estadual de educação. Dissertação de Mestrado.. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

61.
FETZNER, A. R.; ORTIGAO, M. I. R.; SAMPAIO, C. S.; FERNANDES, C.O.. Participação em banca de Deize Vicente da Silva Arosa. A construção do discurso oficial sobre a avaliação da aprendizagem escolar nas políticas públicas em educação no município de Queimados/RJ entre os anos de 2001 e 2007. Dissertação de Mestrado. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

62.
FERNANDES, C.O.; FETZNER, A. R.; Sanches, Carmen Diolinda da S.; Coelho, Lígia Martha Coimbra da Costa; ORTIGAO, M. I. R.. Participação em banca de DEIZE VICENTE DA SILVA AROSA. Da implantação e implementação do ciclo em Queimados: concepções da avaliação escolar. Projeto de mestrado. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Teses de doutorado
1.
PAVAN, Ruth; MALDONADO, Maritza M. C.; FETZNER, Andréa R.; REBOLO, Flavinês; BACKES, José Licínio. Participação em banca de Maria Ivone da Silva. A (não) presença da inter/multiculturalidade no processo formativo de docentes de uma escola da Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado e Doutorado) - Universidade Católica Dom Bosco.

2.
MOREIRA, A. F. B.; FETZNER, Andréa R.; GARCIA, Pedro B.; HORA, Dayse M.; CARVALHO, Marlene A. O.. Participação em banca de Cíntia Chung Marques Correa. Trabalho docente e reformulação curricular: um estudo de caso de uma escola da rede municipal de Petrópolis. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

3.
VALLE, Maria Teresa E.; FETZNER, Andréa R.; ARAUJO, I. A.; GARCIA, R. L.; SOUZA, C. C.. Participação em banca de Vírgínia Cecília da Rocha Louzada. Para onde vai a pré-escola na rede pública municipal do Rio de Janeiro? - A educação infantil no contexto das avaliações externas e em larga escala. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Qualificações de Doutorado
1.
FETZNER, Andréa R.; SOUZA, Maria Inês G. F. M.; FERNANDES, Claudia de O.. Participação em banca de Andressa Farias Vidas. A organização escolar em ciclo e a visão dos estudantes sobre a escola e as práticas avaliativas docentes. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação - Doutorado) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

2.
FETZNER, Andréa R.; ANDRADE, Ludmila T.; COELHO, Lígia Martha C. C.. Participação em banca de Ester de Azevedo Corrêa Assumpção. O Currículo e a Avaliação no Ciclo de Alfabetização e os Atravessamentos nas práticas cotidianas em uma escola de Duque de Caxias. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação - Doutorado) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

3.
FETZNER, Andréa R.; ALVARENGA, Marcia S.; GOUVEA, Guaracira. Participação em banca de Ana Valéria Dias Pereira. Escola em Ciclos: desafios no campo da democratização da educação. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação - Doutorado) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

4.
PAVAN, Ruth; FETZNER, Andréa R.; MALDONADO, Maritza M. C.; REBOLO, Flavinês; BACKES, José Licínio. Participação em banca de Maria Ivone da Silva. A (NÃO) PRESENÇA DA INTER/MULTICULTURALIDADE NO PROCESSO FORMATIVO DE DOCENTES DE UMA ESCOLA DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE MATO GROSSO DO SUL. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado e Doutorado) - Universidade Católica Dom Bosco.

5.
VALLE, Maria Teresa E.; FETZNER, Andréa Rosana; LOPES, J. J. M.; GARCIA, R. L.. Participação em banca de Virgínia Cecília da Rocha Louzada. Avaliação na pré-escola: elementos para pensar criticamente a educação infantil na Rede Municipal carioca. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Qualificações de Mestrado
1.
ALVARENGA, Marcia S.; FETZNER, Andréa R.; SANGENIS, Luiz Fernando C.; ARRUDA, Maria da Conceição C.. Participação em banca de Adão Luciano Machado Gonçalves. A filosofia na e da Reforma do Novo Ensino Médio como expressão da dualidade reificada. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação, Formação de Professores e Desigualda) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

2.
FERNANDES, Adriana H.; PISCHETOLA, Magda; SANTOS, Rosemary; FETZNER, Andréa R.. Participação em banca de Rosa Maria Alves da Silva Andrade. O Professor e as Imagens Midiáticas - contextos de visualidades e questões para a educação. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado e Doutorado) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

3.
MORAIS, Jacqueline F. S.; FETZNER, Andréa R.; DEUSDARA, Bruno R.; ARAUJO, Mairce S.. Participação em banca de Rejane Dias Corrêa Machado. Ocupar, resistir, lutar para garantir: o movimento estudantil de ocupação escolar no Instituto de Educação Professor Ismael Coutinho. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado Acadêmico em Educação - Processos Formativos e Desigua) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

4.
ARAUJO, Mairce S.; FETZNER, Andréa R.; ALVARENGA, Márcia S.. Participação em banca de Jorgeane da Silva Mendes. Programa Mais Infância: o direito ao atendimento educacional na primeira infância no município de Niterói. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado Acadêmico em Educação - Processos Formativos e Desigua) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

5.
FETZNER, Andréa R.; FRANGELLA, Rita de Cássia P.; FERNANDES, Claudia de O.. Participação em banca de Gláucio de Vasconcellos Honório. Reflexões sobre currículo: a integração curricular no ciclo de alfabetização em Armação de Búzios e Guapimirim. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

6.
FERNANDES, Andréa da P.; FETZNER, Andréa R.; MORAIS, Jacqueline F. S.. Participação em banca de Luciana Teixeira Guimarães de Britto Nascimento. Saberes docentes produzidos no cotidiano: a formação docente continuada por meio do diálogo em um coletivo de formação docente. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

7.
FETZNER, Andréa R.; ARAUJO, Mairce S.; SOUZA, Maria Elena V.. Participação em banca de Claudia Claro Chaves de Andrade. 'As vezes errou o resultado, mas isso não quer dizer que ele não sabia...' Avaliação Externa no Ciclo de Alfabetização: um olhar sobre as práticas avaliativas em uma escola da Rede Municipal do Rio de Janeiro. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

8.
COELHO, Lígia Martha C. C.; HORA, Dayse M.; FETZNER, Andréa R.. Participação em banca de Luciana Ferreira Cortes. Ginásios Cariocas: um olhar para a educação em tempo integral no município do Rio de Janeiro. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

9.
COELHO, Lígia Martha C. C.; HORA, Dayse M.; FETZNER, Andréa R.. Participação em banca de Gisele Bos Tavas Duque. Currículo Integrado em uma Proposta de Educação Integral em Tempo Integral: entre o escrito e o vivido. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

10.
FETZNER, Andréa R.; MORAIS, Jacqueline F. S.; COELHO, Lígia Martha C. C.. Participação em banca de Luciana Mello de Abreu. PNAIC, Linguagem e narrativas docentes compartilhadas na formação continuada em Duque de Caxias. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

11.
SOUZA, Maria Elena V.; ARAUJO, Mairce S.; FETZNER, Andréa R.. Participação em banca de Zamara Graziela Pinheiro de Oliveira. Ensino de História da África: desafios docentes. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

12.
FETZNER, Andréa R.; ARAUJO, Mairce S.; SOUZA, Maria Elena V.. Participação em banca de Karla Cristina de Souza Santos. Organização Curricular em Ciclos no município de São Gonçalo. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

13.
FETZNER, Andréa R.; PARO, Vitor H.; SOUZA, Maria Elena V.. Participação em banca de Nathalia Christine Santos Corrêa da Silva. Ciclos e avaliações externas: como essas duas lógicas se entrecruzam no cotidiano de uma escola da rede municipal de Nova Iguaçu?. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

14.
SOUZA, M. E. V.; ARAUJO, Mairce S.; FETZNER, Andréa R.. Participação em banca de Lenita dos Santos Ferreira. "Quem disse que sou negro?": Contribuições da sala de leitura para a construção da identidade negra. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

15.
FETZNER, Andréa R.; AZEVEDO, J. C.; ARAUJO, I. A.; ANDRADE, E. R.. Participação em banca de Regina Aparecida Correia Trindade. A organização da escolaridade em ciclos na EJA: uma análise da Rede Municipal de Ensino de Niterói. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

16.
BENTO, Maria Enamar R. N.; FETZNER, Andréa R.; SILVEIRA, Silvia C. S.; TAVARES, Joana R. S.. Participação em banca de Vivian Cáfaro. Currículo Mínimo: clausura ou legitimação do ensino de dança na rede estadual de educação do Rio de Janeiro. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Artes Cênic) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

17.
FERNANDES, Claudia de Oliveira; GABRIEL, Carmen T.; FETZNER, Andréa R.. Participação em banca de Thiago Bomfim Casemiro. Avaliação em larga escala, trabalho docente e bonificação: tensões na rede estadual de Educação do Rio de Janeiro. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

18.
COSTA, R. S. O.; FETZNER, Andréa Rosana; FARIA JUNIOR, A.. Participação em banca de Arlindo Fernando Paiva de Carvalho Júnior. A construção social do currículo da Educação Física: uma análise do Currículo Mínimo da rede estadual de ensino do Rio de Janeiro. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências da Atividade Física) - Universidade Salgado de Oliveira.

19.
FERNANDES, C.O.; SOUSA, Sandra Maria Zákia L.; FETZNER, Andréa R.. Participação em banca de Carlos Eduardo Serrina de Lima Rodrigues. As estratégias argumentativas em favor da institucionalização de uma avaliação em larga escala das habilidades não-cognitivas. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

20.
ARAUJO, I. A.; FETZNER, Andréa Rosana; BRUM, M.. Participação em banca de Lígia Sisto dos Santos Leite. Correlações entre justiça e qualidade: um estudo sobre as visões de professores/as e alunos/as sobre o ENEM. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

21.
FETZNER, Andréa Rosana; ARAUJO, I. A.; FERNANDES, Claudia de Oliveira; SOUZA, M. E. V.. Participação em banca de Andresa Farias Vidal. "Esse já tá reprovado!" - Um estudo sobre a compreensão dos professores em relação à reprovação escolar numa escola organizada em ciclos. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

22.
SOUZA, M. E. V.; CANDAU, V. M.; FETZNER, Andréa Rosana; COSTA, W.; MIRANDA, C.. Participação em banca de Eleonora Abad Stefenson. Da terra ao saber em disputa: uma reflexão acerca dos processos de luta pela construção de um currículo escolar quilombola. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

23.
FETZNER, Andréa Rosana; MIRANDA, C.; ALVES JUNIOR, E. D.; PEREIRA, C. S.. Participação em banca de Bianca Viana Santos Souza. O currículo da Educação Física Escolar: perspectivas curriculares para uma Educação Decolonial. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

24.
ARAUJO, I. A.; FETZNER, Andréa Rosana; Hora, D.L.. Participação em banca de Lindinalva de Souza Cavalcante. (Qualificação) Orientadores pedagógicos e a Prova Brasil: sentidos, limites e possibilidades do uso pedagógico dos resultados nas escolas. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

25.
Coelho, Lígia Martha Coimbra da Costa; FETZNER, Andréa Rosana; HORA, D. M.. Participação em banca de Jovina Inácia do Nascimento Moreira. (Qualificação) A experiência de educação integral em tempo integral no município de Angra dos Reis/RJ: entre os fios e nós da organização curricular. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

26.
ORIENT, D. L. H.; FETZNER, Andréa Rosana; ARAUJO, I. A.. Participação em banca de Elisangela Ferreira Fabiani. Os movimentos sobre os significados de Escola Justa no processo educativo de uma escola pública situada em área de inserção da UPP: um estudo de caso no Complexo do Alemão. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

27.
FERNANDES, Claudia de Oliveira; FREITAS, L. C.; FETZNER, Andréa Rosana. Participação em banca de Henrique Dias Gomes de Nazareth. Avaliação externa na prática escolar: efeitos da política educacional em uma sala de aula da Rede Municipal do Rio de Janeiro. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

28.
FETZNER, Andréa; Hora, D.L.; FERNANDES, Claudia de Oliveira. Participação em banca de Ana Carolina da Silva Cabral. Gestão do processo de avaliação nas escolas dos anos iniciais do ensino fundamental: interfaces e desafios. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

29.
FETZNER, Andréa Rosana; FERNANDES, J. E.; SOUZA, M. E. V.. Participação em banca de Renata da Silva Souza. Avaliação externa no contexto da educação infantil: práticas, políticas e usos. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

30.
FETZNER, Andréa Rosana; MOREIRA, A. F.; SOUZA, M. E. V.. Participação em banca de Vera Regina Souza dos Santos. Políticas de currículo no âmbito escolar: um olhar sobre o ciclo sde alfabetização do RIo de Janeiro. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

31.
SOUZA, M. E. V.; FETZNER, Andréa Rosana; SILVA, Marcos Antonio C.; MORAES, José D.. Participação em banca de Daniel da Silva San Gil. Capoeira de Angola não se aprende na escola: conteúdos africanos e afro-descendentes nas aulas de Educação Física. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
GUEDES, A. O.; TIRIBA, L.; FETZNER, Andréa R.. Participação em banca de Raquel Marina da Silva do Nascimento. Onde fica a gestão democrática nessa história? Um estudo sobre participação e diálogo dos profissionais de educação infantil em uma creche do Rio de Janeiro. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

2.
GUEDES, A. O.; TIRIBA, L.; FETZNER, Andréa R.. Participação em banca de Raquel Marina da Silva do Nascimento. Onde fica a gestão democrática nessa história? Um estudo sobre participação e diálogo dos profissionais de educação infantil em uma creche do Rio de Janeiro. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

3.
Marinho, Regina C. S. (Orientadora); FETZNER, Andréa. Participação em banca de Tania Maria Mendes Ferreira. Desafios educacionais: a Gestão Democrática em foco. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

4.
Marinho, Regina C. S. (Orientadora); FETZNER, Andréa. Participação em banca de Claudia Sampaio Mendes Ventura. Educação Inclusiva: os desafios e as perspectivas da inclusão escolar. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

5.
Marinho, Regina C. S. (Orientadora); FETZNER, Andréa. Participação em banca de Ana Neri Lessa Viana. Violência: prevenção, a melhor alternativa. 2011 - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

6.
Marinho, Regina C. S. (Orientadora); FETZNER, Andréa. Participação em banca de Elizabeth Gomes Valladares. A construção da identidade da escola pública na gestão participativa. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

7.
Marinho, Regina C. S. (Orientadora); KRUG, Andréa. Participação em banca de Rosangela da Silva Soares. A repetência no cotidiano escolar. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

8.
Marinho, Regina C. S. (Orientadora); FETZNER, Andréa. Participação em banca de Jupiaciara dos Santos Mattos. Por uma gestão atuante junto à comunidade escolar. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

9.
Marinho, Regina C. S. (Orientadora); FETZNER, Andréa. Participação em banca de Márcia Cristina dos Anjos Costa. Violência escolar - enfrentamento através da participação coletiva. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

10.
Marinho, Regina C. S. (Orientadora); FETZNER, Andréa. Participação em banca de Maria Valmira Dantas da Silva. A função social da escola. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

11.
Marinho, Regina C. S. (Orientadora); FETZNER, Andréa. Participação em banca de Marise Gualberto. Gestão Escolar e a repetência de quem é a culpa?. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

12.
Marinho, Regina C. S. (Orientadora); FETZNER, Andréa. Participação em banca de Solange Gomes Barbosa. Gestão democrática na educação com participação dos sujeitos. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

13.
FETZNER, Andréa; CUNHA, R. C. O.. Participação em banca de Janaina Soares. Família presente, evasão ausente. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

14.
FETZNER, Andréa; CUNHA, R. C. O.. Participação em banca de Carmen Lúcia Maceno. A qualidade da educação e a avaliação. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

15.
FETZNER, Andréa; CUNHA, R. C. O.. Participação em banca de Evelane Ramos Anjos do Nascimento e Fátima C. P. dos Santos. Reformulação dos projetos políticos pedagógicos de duas escolas do município de Duque de Caxias e sua relação para a obtenção de melhores resultados no ambiente escolar. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

16.
FETZNER, Andréa; CUNHA, R. C. O.. Participação em banca de Adriana Garcia Ferreira de Castro. Os desafios da gestão democrática para a superação da evasão escolar numa perspectiva inclusiva de permanência e sucesso. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

17.
FETZNER, Andréa; CUNHA, R. C. O.. Participação em banca de Alexandre de Carvalho Machado. Escola sem pais, escola sem paz: tentativas de efetivar a participação dos responsáveis na avaliação do projeto político-pedagógico. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

18.
FETZNER, Andréa; CUNHA, R. C. O.. Participação em banca de Andréa Batista dos Santos. O Conselho Escolar da escola municipalizada modelo e o processo de descentralização da gestão. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

19.
FETZNER, Andréa; CUNHA, R. C. O.. Participação em banca de Carla Borges de Almeida. Gestão Democrática e implementação do PPP: uma prática que se constrói. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

20.
FETZNER, Andréa; CUNHA, R. C. O.. Participação em banca de Carmen Lucia Maceno. A qualidade da educação e a avaliação. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

21.
FETZNER, Andréa; CUNHA, R. C. O.. Participação em banca de Claudia de Souza Lino. Avaliação institucional e avaliação da aprendizagem: questões indissociáveis. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

22.
FETZNER, Andréa; CUNHA, R. C. O.. Participação em banca de Fátima Conceição Pires dos Santos. A reformulação dos projetos políticos pedagógicos de duas escolas de Duque de Caxias: relações com a qualidade da educação. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

23.
FETZNER, Andréa; CUNHA, R. C. O.. Participação em banca de Ivete Weschenfelder. Conselho Escolar: limites e possibilidades para sua implementação. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

24.
FETZNER, Andréa; CUNHA, R. C. O.. Participação em banca de Janaina Soares. Família presente, evasão ausente. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

25.
FETZNER, Andréa; CUNHA, R. C. O.. Participação em banca de Joanna Angélica Pereira Marques. Gestão Democrática e a participação do Conselho Escolar: uma reflexão sobre a prática das escolas municipais de Duque de Caxias. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
MESS, Luiz Alexandre A. L.; FETZNER, Andréa R.; OMENA, Tânia G.. Participação em banca de Veronica de Macedo Oliveira Rosa.Turismo Pedagógico: a prática das aulas-passeio nas escolas públicas municipais no bairro de Campo Grande (RJ), como ferramenta de aprendizagem. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Turismo) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

2.
SOUZA, M. E. V.; FETZNER, Andréa Rosana. Participação em banca de Valéria Paixão de Vasconcelos Nepomuceno.(Monografia) Perspectiva educacional do negro na educação escolar. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

3.
FERNANDES, C.O.; FETZNER, Andréa. Participação em banca de Luciana Carolino Nunes.Avaliação do desempenho da aprendizagem escolas: algumas observações da Prova Rio. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
MAURICIO, L. V.; FETZNER, Andréa Rosana; ROSSISTOLATO, R. P. R.. Banca Examinadora do Concurso Público para Professor Assistente na Área de Avaliação Educacional. 2015. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

2.
FETZNER, Andréa R.; OLIVEIRA, C. I. C.; NUNES, M. F. R.. Seleção Discente do Programa de Pós-Graduação em Educação - Doutorado. 2014. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

3.
FETZNER, Andréa; SAMPAIO, C. S.; FAZOLO, E.. Banca do concurso para Professor Adjunto 40h DE UNIRIO. 2009. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Outras participações
1.
FETZNER, Andréa R.; GUEDES, Adrianne O.; MIRANDA, Cláudia. Comissão de Avaliação da Promoção Funcional da Profa. Adriana Hoffman Fernandes. 2018. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

2.
FETZNER, Andréa R.; GOUVEA, Guaracira. Comissão de Avaliação da Progressão Funcional da Profa. Janaína Specht da Silva Menezes. 2017. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

3.
FETZNER, Andréa R.. Comitê Científico e parecerista Ad hoc COlóquio ARIC 2016. 2016. Association pour la Recherche InterCulturelle.

4.
FETZNER, Andréa R.. Comissão de Avaliação da Progressão Funcional de Lúcia Pralon de Souza. 2016. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

5.
FETZNER, Andréa Rosana. Avaliadora em sessão de pôster na 9a. Semana de Ensino de Graduação. 2015. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

6.
FETZNER, Andréa R.. Banca de Seleção de Professores Tutores Presenciais e a Distância 2015.2. 2015. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

7.
FETZNER, Andréa R.; FERNANDES, Claudia de Oliveira. Comitê Científico do VII Encontro Estadual dos Municípios em Ciclos do Rio de Janeiro/IV Encontro Nacional das Escolas em Ciclos/I Encontro Internacional sobre a Organização Escolar. 2014. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

8.
FETZNER, Andréa R.. Comitê Científico IV Encontro Nacional das Licenciaturas III Seminário Nacional do Pibid. 2014. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

9.
FETZNER, A. R.; VARGAS, H. M.; HENRIQUES, E. M. O.. Comissão Especial de avaliação de passagem direta para curso de doutorado. 2014. Universidade Federal Fluminense.

10.
FETZNER, Andréa Rosana; Ludke, M.; NUNES, F.. Seleção do Programa de Pós-Graduação Doutorado 2014.2 UCP. 2014. Universidade Católica de Petrópolis.

11.
FETZNER, Andréa Rosana. Comissão de avaliação de Pôsteres na Semana de Integração Acadêmica. 2014. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

12.
RIBEIRO, (Coord.) Cynara T.; FETZNER, Andréa Rosana; NASCIMENTO, (Coord.) Elda. S.. Comissão Científica do XI Seminário de Iniciação à Docência V Encontro Nacional das Licenciaturas IV Seminário Nacional do Pibid. 2014. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

13.
FETZNER, Andréa Rosana; CARVALHO, Marlene; CORSINO, Patricia; DOMINICK, Rejany dos S.; ESTEBAN, M. T.; FERNANDES, Claudia de Oliveira; FIGUEIREDO, Marize P.S.; SAMPAIO, C. S.. Presidente Comitê Científico III Encontro Nacional das Escolas em Ciclos/VI Encontro Estadual das Escolas em Ciclos do Estado do Rio de Janeiro. 2014. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

14.
FETZNER, Andréa Rosana; OLIVEIRA, C. I. C.; NUNES, M. F. R.. Comissão de Seleção Processo Seletivo Discente Programa de Pós-Graduação - Doutorado. 2014. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

15.
FETZNER, Andréa R.; MIRANDA, C.. Seleção Pública Simplificada - Professor Substituto - Departamento de Didática. 2013. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

16.
FETZNER, A. R.; MOREIRA, A. F.; Ludke, M.; HORA, D.. Processo de Seleção do Doutorado. 2012. Universidade Católica de Petrópolis.

17.
FETZNER, Andréa Rosana; SAMPAIO, C. S.; ESTEVES, L. C. G.. Comissão de Seleção do Processo Seletivo 2013 do Programa de Pós-Graduação em Educação MESTRADO UNIRIO. 2012. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

18.
FETZNER, Andréa Rosana. Comissão de avaliação para concessão de Incentivo Funcional por Produção Científica. 2012. Universidade Federal Fluminense.

19.
FETZNER, Andréa Rosana; GUEDES, A. O.; BRUNO, A. R.; MIRANDA, C.; MACHADO, M. A.; SOUZA, M. E. V.; SOBREIRA, S.. Presidente Comitê Científico II Seminário Pibid - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência Pibid/Unirio. 2012. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

20.
FETZNER, Andréa; Ludke, M.. Processo de seleção do Mestrado em Educação. 2011. Universidade Católica de Petrópolis.

21.
FETZNER, Andréa Rosana; GUEDES, A. O.; BRUNO, A. R.; SAMPAIO, C. S.; MIRANDA, C.; MACHADO, M. A.; SOUZA, M. E. V.; SOBREIRA, S.. Presidente do Comitê Científico do Seminário Pibid/Unirio - Iniciação à Docência: qualidade e valorização das práticas escolares. 2011. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

22.
FETZNER, Andréa. Comissão de seleção para o Curso de Especialização em Gestão Escolar UNIRIO/MEC. 2010. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

23.
FETZNER, Andréa; Ludke, M.. Banca do processo de seleção do Programa de Mestrado em Educação da Universidade Católica de Petrópolis. 2009. Universidade Católica de Petrópolis.

24.
FETZNER, A. R.. Banca do processo de seleção do Programa de Mestrado em Educação Universidade Católica de Petrópolis. 2008. Universidade Católica de Petrópolis.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
ECER 2018 - The European Conference on Educational Research Inclusion and Exclusion, Resources for for Educational Research?. Child Participation in an Institutional Self-Assessment Process. 2018. (Congresso).

2.
ECER 2018 - The European Conference on Educational Research Inclusion and Exclusion, Resources for for Educational Research?. 2018. (Congresso).

3.
Encontro com Pesquisadores: Os contributos da investigação-ação na Educação para a Cidadania. 2018. (Encontro).

4.
Encontro com Professores.Ciclos na Educação Escolar. 2018. (Encontro).

5.
Encontro da Rede MOVER UFSC.Educação e luta democrática. 2018. (Encontro).

6.
Formação de professores no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - Campus Nilo Peçanha Pinheiral.A Relação da Avaliação com a Concepção de Educação. 2018. (Seminário).

7.
Formação de técnicos da Secretaria Municipal de Educação de Maricá.Ciclos na Educação Escolar. 2018. (Encontro).

8.
Formatura da Turma 2014 Curso de Pedagogia Modalidade a Distância.Presidência da cerimônia de formatura e Professora Homenageada pela Turma de Licenciatura em Pedagogia - 2018. 2018. (Outra).

9.
II Seminário de Pesquisa PROVINHA BRASIL & COTIDIANO ESCOLAR.A pesquisa no cotidiano das escolas. 2018. (Seminário).

10.
II Smeinário de Pesquisa PROVINHA BRASIL & COTIDIANO ESCOLAR. 2018. (Seminário).

11.
I Seminário do Projeto Pedagógico da Escola de Educação da Unirio. 2018. (Seminário).

12.
IV Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares. O Ciclo de Alfabetização no Contexto do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa e os Atravessamentos na Construção Curricular. 2018. (Congresso).

13.
IV Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares. Currículo e Práticas Pedagógicas: quais aprendizagens nos marcam?. 2018. (Congresso).

14.
IV Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares. 2018. (Congresso).

15.
IV Simpósio do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Didática e Formação de Professores - LEPD.Didática: tensões e reinvenções. 2018. (Encontro).

16.
Sociedade e Educação Transformadora: novas práticas na escola.Sociedade e Educação Transformadora: a democracia como exigência pedagógica e política. 2018. (Encontro).

17.
V Colóquio Internacional Educação, Cidadania e Exclusão. Didática e avaliação. 2018. (Congresso).

18.
V Colóquio Internacional Educação, Cidadania e Exclusão. 2018. (Congresso).

19.
VIII Semana da Educação Tania Mara Tavares da Silva - Educação, Éticas e Estéticas: qual é a sua?.Especialidades, Limites e Possibilidades da Prática Docente na EAD. 2018. (Encontro).

20.
VIII Semana de Educação Tânia Mara Tavares da Silva - Educações, Éticas e Estéticas: Qual é a sua?.Pós-Graduação e Pesquisa em Educação no Brasil hoje: desafios, urgências e perspectivas. 2018. (Simpósio).

21.
VIII Semana de Educação Tânia Mara Tavares da Silva - Educações, Éticas e Estéticas: Qual é a sua?.Gabinete de Pesquisa em Desenvolvimento Curricular: currículo e avaliação em escolas organizadas em ciclos. 2018. (Encontro).

22.
XIX ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. A Interculturalidade como Proposta Potencial para o Enfrentamento dos Desafios Educacionais Contemporâneos. 2018. (Congresso).

23.
XXV Colóquio da AFIRSE Portugal A investigação, a formação, as políticas e as práticas em educação -- 30 anos da AFIRSE em Portugal. 2018. (Congresso).

24.
XXV Colóquio da AFIRSE Portugal A investigação, a formação, as políticas e as práticas em educação -- 30 anos da AFIRSE em Portugal. Políticas e práticas curriculares no 1 Ciclo de formação: elementos para o debate educacional educacional brasileiro. 2018. (Congresso).

25.
38a. Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2017. (Congresso).

26.
Conversas Trans Doc. Na/Da/Com a Formação.Participação na mesa de abertura. 2017. (Encontro).

27.
Dia do Curso de Pedagogia - Pedagogia (re) Existe.Formação de Professores: desafios e perspectivas. 2017. (Encontro).

28.
Encontro de Professores na Escola Municipal Rotariano Arthur Silva.Palestra "Desafios Curriculares e Avaliativos de Escolas Organizadas em Ciclos. 2017. (Outra).

29.
FORPRED - Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-graduação em Educação. 2017. (Encontro).

30.
IX Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias : educação e democracia - aprenensinar para um mundo plural e igualitário, na. 2017. (Seminário).

31.
IX Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias : educação e democracia - aprenensinar para um mundo plural e igualitário, na."FORMAÇÃO CRÍTICA E CULTURAL DOS DOCENTES - UM ESTUDO A PARTIR DAS REFLEXÕES DAS PROFESSORAS. 2017. (Seminário).

32.
Projeto de Extensão "Conversa com Professoras" Grupalfa UFF.Reprovação, porque não!. 2017. (Encontro).

33.
Seminário de Pesquisa Provinha Brasil & Cotidiano Escolar. 2017. (Seminário).

34.
VI Encontro Pibid IFRJ Formação Docente: práticas pedagógicas no PIBID e seus impactos na educação básica.Formação docente: práticas pedagógicas no PIBID e seus impactos na educação básica. 2017. (Encontro).

35.
VII Semana de Educação Tania Mara Tavares da Silva: Universidade e Democracia - resistência em tempos sombrios. 2017. (Encontro).

36.
VII Semana de Educação Tania Mara Tavares da Silva "Universidade e Democracia - resistência em tempos sombrios.Coordenação do Simpósio: Uma outra escola é possível? Desafios em Tempos Sombrios. 2017. (Encontro).

37.
12a. Reunião Científica Regional Sudeste da ANPED Diálogos entre a pesquisa as políticas de educação na atualidade. 2016. (Encontro).

38.
Colóquio Nacional "A Base em questão: desafios para a educação e ensino no Brasil. 2016. (Congresso).

39.
Colóquio Nacional A Base em Questão: desafios para educação e ensino no Brasil. 2016. (Congresso).

40.
Diálogos entre a Pesquisa e as Políticas de Educação na Atualidade. 2016. (Congresso).

41.
Diálogos entre a Pesquisa e as Políticas de Educação na Atualidade. Educação, Política e Gramsci: como entender tempos sombrios. 2016. (Congresso).

42.
Encontro com professores Escola Municipal Barro Branco.Refletindo sobre o documento Base Curricular Comum. 2016. (Encontro).

43.
Encontro dos Pesquisadores do Mestrado UERJ FFP.Educação em tempos de Golpe. 2016. (Encontro).

44.
I Encontro dos Cursos de Formação de Professores.Quem somos nós?Como formamos professores? Que professores queremos formar? Que professores estamos formando?. 2016. (Encontro).

45.
I Encontro dos Cursos de Formação de Professores.Quem somos nós?Como formamos professores? Que professores queremos formar? Que professores estamos formando?. 2016. (Encontro).

46.
III Seminário Estadual do PNAIC/UFRJ.PNAIC: entre o ciclo de alfabetização e a Base Nacional Comum - Questões e Debates. 2016. (Seminário).

47.
Jornada Pedagógica 2016 Ciclo de Desenvolvimento Humano: um diálogo em rede.Ciclo de formação humana: um diálogo teórico-prático. 2016. (Encontro).

48.
Palestra na Visita Docente 2016.2 Polo CEDERJ Unirio Barra do Piraí.Políticas Educacionais em Disputa. 2016. (Encontro).

49.
Penser les nouvelles problématiques éducatives dans une perspective internationale. Recherches en éducation et recomposition des espaces scolaires et éducatifsi. 2016. (Congresso).

50.
Reunião do FORPRED - Sudeste na 12a. Reunião Regional da ANPED. Reunião do FORPRED Sudeste. 2016. (Congresso).

51.
Reunião FORPRED Sudeste na 12a. Reunião Científica Regional Sudeste na ANPED. 2016. (Encontro).

52.
Seminário Ética na Pesquisa em Educação. 2016. (Seminário).

53.
VII Seminário Internacional: Fronteiras Étnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão II Seminário Nacional do OBEDUC Relações Étnico-Raciais, Gênero e Desigualdade Social. 2016. (Seminário).

54.
VII Seminário Internacional: Fronteiras Étnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão II Seminário Nacional do OBEDUC Relações Étnico-Raciais, Gênero e Desigualdade Social.Currículo, Diferença e Avaliação. 2016. (Seminário).

55.
VI Seminário Vozes da Educação 20 Anos: memórias, políticas es e formação docente. História, Políticas e Direito à Educação. 2016. (Congresso).

56.
VI Seminário Vozes da Educação 20 Anos: memórias, políticas es e formação docente. 2016. (Congresso).

57.
XII Colóquio sobre Questões Curriculares VIII Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo II Colóqui Luso-Afro_Brasileiro de Questões Curriculares. Entre o Comum e o Singular: enturmações diferenciadas no Ensino Fundamental. 2016. (Congresso).

58.
XII Colóquio sobre Questões Curriculares VIII Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo II Colóquio Luso-Afro_brasileiro de Questões Curriculares. 2016. (Congresso).

59.
+Investimento com Humanização.Organização curricular: desafios de educar e escolarizar na educação. 2015. (Seminário).

60.
Coordenação II Seminário Integrado UERJ/FEBF, UFF, UNIRIO.Coordenação do Seminário. 2015. (Seminário).

61.
Formação Continuada para professores da Rede Municipal de Niteroi.Currículo, planejamento e avaliação: olhares para a escola que queremos. 2015. (Encontro).

62.
Fórum dos Cursos de Graduação da UNIRIO.Coordenadora do Grupo de Trabalho Estágio Docente Supervisionado. 2015. (Outra).

63.
Gestores da Secretaria Municipal de Educação de Jacareí.Organização Curricular. 2015. (Encontro).

64.
I Encontro dos Profissionais do Ciclo: Pressupostos Teóricos da Proposta Político-Pedagógica.Princípios que orientam a organização escolar em Ciclos de Formação e Desenvolvimento Humano. 2015. (Encontro).

65.
III Seminário de Formação Continuada Vozes da Escola.Avaliação no Cotidiano Escolar. 2015. (Seminário).

66.
III Seminário do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa.Desafios da Avaliação em Escolas em Ciclos. 2015. (Seminário).

67.
I Seminário Municipal do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Cert.Desafios práticos da interdisciplinaridade no primeiro ciclo. 2015. (Seminário).

68.
IV Colóquio Internacional de Educação, Cidadania e Exclusão. Reprovação Escolar em escolas em ciclos: o pensamento que guia a prática docente. 2015. (Congresso).

69.
Semana de Planejamento da Escola Municipal Barro Branco.Fragilidades e potencialidades do Projeto da Escola Municipal Barro Branco. 2015. (Seminário).

70.
Seminário Documentação, Memória e História da Educação no Brasil. 2015. (Seminário).

71.
Seminário Documentação, Memória e História da Educação no Brasil.Participação na Mesa de Abertura. 2015. (Seminário).

72.
Seminário Inicial PNAIC São Gonçalo.Ciclo de Alfabetização e Interdisciplinaridade: um contexto de desafios e aprendizagens. 2015. (Encontro).

73.
Seminário Internacional A Escola Cidadã no Século 21.O currículo na Escola Cidadã. 2015. (Seminário).

74.
Seminário Internacional A Escola Cidadã no Século XXI.Qual Currículo para o Século XXI?. 2015. (Seminário).

75.
VI Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares. 2015. (Congresso).

76.
VII Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares. Documentos Curriculares: Clausuras, aberturas e conceitos como desafios para a formação de professor. 2015. (Congresso).

77.
VIII Seminário A alfabetização nas cidades do Rio de Janeiro.Ciclo de Alfabetzação e avaliação de aprendizagem. 2015. (Seminário).

78.
VI Semana da Pedagogia FEBF-UERJ: O currículo da FEBF e a formação do Pedagogo: Qual currículo queremos?.O currículo da FEBF e a formação do pedagog@: qual currículo queremos?. 2015. (Seminário).

79.
V Semana de Educação/CCH Unirio "Trilhas ou trilhos?".Coordenação da Mesa Temática: Ciclos: desafios percebidos pelas pesquisas. 2015. (Encontro).

80.
XIII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopegoxía. 2015. (Congresso).

81.
XIII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopegoxía. Evaluación y valoración prácticas: inventarios para construir otra escuela posible. 2015. (Congresso).

82.
XIII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopegoxía. Simposio de Evaluación en la escuela primaria en Brasil: las prácticas, las tensiones y las posibilidades contemporáneas. 2015. (Congresso).

83.
XVème Congrés Internacional de L´ARIC L´Interculturel Aujurd´Huhui Perspectives et Enjeux. Contributions de línterculturalité dans le champ didactique - une étude sur les pratiques didactiques dans les écoles. 2015. (Congresso).

84.
XVème Congrés Internacional de L´ARIC L´Interculturel Aujurd´Huhui Perspectives et Enjeux. 2015. (Congresso).

85.
XVème Congrés Internacional de L´ARIC L´Interculturel Aujurd´Huhui Perspectives et Enjeux. Coordonnateur du symposium L´éducation interculturelle à l´école et ses enjeux curriculaires, didactiques et évaluatifs. 2015. (Congresso).

86.
XVIII Semana de Educação, Políticas Curriculares e de Avaliação.O currículo escolar como campo de disputas. 2015. (Seminário).

87.
11o. Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2014. (Congresso).

88.
15a. Edição do Congresso PENSAR - Congresso e Feira de Ciências. A função social do currículo no processo de aprendizagem e desenvolvimento de crianças, adolescentes, jovens e adultos. 2014. (Congresso).

89.
8º Seminário Nacional Escola? Presente.Significados e Sentidos das Práticas Educativas e Alfabetização. 2014. (Seminário).

90.
Café com Prosa - Polo Natividade CEDERJ UAB.Democratização da escola: quais práticas curriculares e avaliativas?. 2014. (Encontro).

91.
Curso de postgrado "La gestion de la calidad en procesos de evaluacíon". 2014. (Outra).

92.
Encontro de Diretoras de Escola do município de Varre-sai.Formação de professores: para qual escola? Para qual sociedade?. 2014. (Encontro).

93.
Encontro de formação Secretaria Municipal de Educação de Jacareí.Projeto Político-Pedagógico e Currículo. 2014. (Encontro).

94.
Encontro de Professores e Gestores da Rede Municipal de Jacareí.Projeto Político-Pedagógico e Organização do Ensino. 2014. (Encontro).

95.
Encontro de Professores e Gestores da Rede Municipal de Jacareí.Projeto Político-Pedagógico e Organização do Ensino. 2014. (Encontro).

96.
Encontro de servidores Secretaria Municipal de Educação de Vassouras.Ciclos: desafios da interculturalidade no currículo e nas práticas avaliativas. 2014. (Encontro).

97.
II Seminário Internacional de Educação "O conhecimento e as juventudes do Século XXI. 2014. (Seminário).

98.
II Seminário Internacional de Educação "O conhecimento e as juventudes do Século XXI.Organização curricular por ciclos de formação. 2014. (Seminário).

99.
I Seminário Internacional de Educação e Sociedade. Avaliação: alternativa da prática escolar na defesa da aprendizagem. 2014. (Congresso).

100.
I Seminário Internacional de Educação e Sociedade. 2014. (Seminário).

101.
IV Fórum Internacional de Pedagogia - FIPED. 2014. (Congresso).

102.
IV Fórum Internacional de Pedagogia - FIPED.Investigação para a transformação da realidade: investigação-ação e investigação de desenvolvimento. 2014. (Seminário).

103.
Reunião Norte Nordeste da UNDIME.Pesquisa "Concepções de agrupamento escolar e currículo: estudo da organização em ciclos em municípios do estado do Rio de Janeiro. 2014. (Encontro).

104.
Semana de Integração Acadêmica UNIRIO 2014.A monitoria como espaço de formação e inserção em práticas docentes. 2014. (Encontro).

105.
Semana de Pedagogia da Faculdade de Formação de Professores UERJ/FFP.Os desafios da formação docente em meio aos atrasos das políticas públicas em educação. 2014. (Encontro).

106.
V Encontro Nacional das Licenciaturas IV Seminário Nacional do Pibid XI Seminário de Iniciação à Docência.OS CICLOS NO ENSINO FUNDAMENTAL: POLÍTICAS MUNICIPAIS NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO,. 2014. (Seminário).

107.
V Encontro Nacional das Licenciaturas IV Seminário Nacional do Pibid XI Seminário de Iniciação à Docência. 2014. (Seminário).

108.
VII Encontro Estadual dos municípios em ciclos do Rio de Janeiro/IV Encontro Nacional das Escolas em Ciclos/I Encontro Internacional sobre a Organização Escolar.Ciclos: a difícil comunicação entre políticas, pesquisas e práticas. 2014. (Encontro).

109.
VII Jornada Pedagógica da Secretaria Municipal de Educação de Goiânia.Heterogeneidade: desafios do trabalho pedagógico na garantia dos direitos de aprendizagem. 2014. (Encontro).

110.
XI Seminário de Iniciação à Docência, v Encontro Nacional das Licenciaturas, IV Seminário Nacional do Pibid: Professores em Espaços de Formação: mediações, práxis e saberes docentes.Os ciclos no ensino fundamental: políticas municipais no estado do Rio de Janeiro. 2014. (Seminário).

111.
X Simposio Internacional Educación y Cultura.Neoliberalismo: políticas y contra-políticas curriculares en la escuela. 2014. (Simpósio).

112.
X Simposio Internacional Educación y Cultura. 2014. (Simpósio).

113.
X Simposio Internacional Educación y Cultura I Taller Internacional de Evaluación Educativa Y Acreditación de la Educación Superior.Noliberalismo: políticas y contra-políticas curriculares en la escuela. 2014. (Simpósio).

114.
XVIII Semana de Educação da Universidade Federal do Acre "Políticas Curriculares e de Avaliação".O currículo escolar como campo de disputas. 2014. (Encontro).

115.
XXI Colóquio da Secção Portuguesa da AFIRSE. Democratizar a escola: análise intercultural do currículo e suas possibilidades. 2014. (Congresso).

116.
XXI Colóquio da Secção Portuguesa da AFIRSE "Educação, Economia e Território - o papel da educação no desenvolvimento". 2014. (Congresso).

117.
36a. Reunião Nacional da ANPED - Sistema Nacional de Educação e Participação Popular: desafios para as políticas educacionais. 2013. (Outra).

118.
América latina é aqui. 2013. (Encontro).

119.
I Congresso Interno da Licenciatura em Pedagogia a Distância I Seminário de Estudos e Práticas em Estágio na Modalidade a Distância. 2013. (Congresso).

120.
II Seminário Impacto das Políticas de Avaliação Externa nos Sistemas Municipais de Ensino. 2013. (Seminário).

121.
II Seminário Impacto das Políticas de Avaliação Externa nos Sistemas Municipais de Ensino.Ciclos e avaliação: conceitos e contextos. 2013. (Seminário).

122.
I Seminário Internacional do Grupo Interdisciplinar de Educação e Inclusão: universidade, sustentabilidade e e inclusão. 2013. (Seminário).

123.
IV Encontro da Cátedra América Latina e Colonialidade do Poder: para além da crisis? Horizontes deste uma perspectiva descolonial. 2013. (Encontro).

124.
Mesa redonda Avaliações externas - é possível uma contra política?.Avaliações Externas - é possível uma contra política?. 2013. (Outra).

125.
PALESTRA na Semana de Planejamento da Escola Municipal Barro Branco.Concepções de avaliação: o "lugar" da avaliação externa nas políticas educacionais atuais. 2013. (Encontro).

126.
Seminário Estadual do Pacto Nacional na Idade Certa.Mesa Redonda Ciclo e Alfabetização. 2013. (Seminário).

127.
Seminários de Estudos da Linguagem.Currículo e Interculturalidade: desafios para a escola. 2013. (Seminário).

128.
VI Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares: Currículo (re) construindo os sentidos de educação e ensino. Ciclos & Currículo: à procura de sentidos. 2013. (Congresso).

129.
VII Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias: transformações e subversões na atualidade. 2013. (Seminário).

130.
VII Seminário sobre a produção do conhecimento em educação Política Educacional do Séc. XXI: paradoxos, limites e possibilidades.Gestão Escolar e democratização: interfaces e desafios na implementação dos ciclos. 2013. (Seminário).

131.
XII Jorneduc Jornada de Educação: Currículo e práticas pedagógicas: desaffios contemporâneos.1o. Ciclo da Educação Básica: avanços e desafios. 2013. (Seminário).

132.
35a. Reunião Anual da Asssociação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPED. 2012. (Encontro).

133.
I Encontro de apresentação da versão preliminar da Politica de Ciclo de Formação Cidadã de Várzea Grande.A construção de outra escola possível. 2012. (Encontro).

134.
III Encontro Nacional das Licenciaturas - II Seminário Nacional do PIBID. 2012. (Seminário).

135.
III Encontro Nacional das Licenciaturas - II Seminário Nacional do PIBID.Que professores estamos formando? Para qual escola?. 2012. (Seminário).

136.
II Jornada Pedagógica das Classes Comunitárias Pré-Técnicas PUC RJ.Avaliação Emancipatória e o Trabalho Docente sobre o Erro Discente. 2012. (Encontro).

137.
II Seminário PIBID/UNIRIO - 4a. Roda de Conversas.Dois anos de PIBID/UNIRIO: O que compartilhamos? Para onde vamos?. 2012. (Seminário).

138.
IV Congresso Internacional Cotidiano: Diálogos sobre Diálogos. 2012. (Congresso).

139.
IV Congresso Internacional Cotidiano: Diálogos sobre Diálogos. Relações Raciais no cotidiano escolar: possibilidades da iniciação à docência. 2012. (Congresso).

140.
IV Congresso Internacional Cotidiano - Diálogos sobre Diálogos. Coordenadora da sessão de Comunicação 57 em 07 de Agosto de 2012. 2012. (Congresso).

141.
Palestra no Curso de Formação Continuada para Coordenadores Pedagógicos 2a. CRE.Concepções de Conhecimento e Didática: implicações para a sala de aula. 2012. (Seminário).

142.
VIII Encontro com Pesquisadores.Coordenação da Mesa "A pesquisa sobre currículo: revisitar os porões...". 2012. (Encontro).

143.
X Colóquio sobre Questões Curriculares VI Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo. Currículo e avaliação; um estudo sobre as organizações escolares em ciclos. 2012. (Congresso).

144.
XIX Colóquio da Secção Portuguesa da AFIRSE - Revisitar os Estudos Curriculares: onde estamos e para onde vamos?. 2012. (Congresso).

145.
XIX Colóquio da Secção Portuguesa da AFIRSE - Revisitar os Estudos Curriculares: onde estamos e para onde vamos?. Quais conhecimentos? Para qual formação? Reflexões curriculares por meio de uma experiência do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID/UNIRIO. 2012. (Congresso).

146.
XIX Colóquio da Secção Portuguesa da AFIRSE - Revisitar os Estudos Curriculares: onde estamos e para onde vamos?. Coordenação do ateliê: o desenvolvimento curricular na educação pré-escolar II. 2012. (Congresso).

147.
XVI ENDIPE - Didática e Prática de Ensino: compromisso com a Escola Pública, Gratuita e de Qualidade. Exames externos e aprendizagem escolar: como são percebidos pelas professoras em formação?. 2012. (Congresso).

148.
XVI ENDIPE - Didática e Prática de Ensino: compromisso com a Escola Pública, Gratuita e de Qualidade. 2012. (Encontro).

149.
1o. Diálogos com as práticas educativas - 2a. Roda de Conversas UNIRIO.Projeto PIBID UNIRIO: qualidade e valorização das práticas educativas. 2011. (Encontro).

150.
34a. Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2011. (Encontro).

151.
ANPED-Sudeste. Sessão de Comunicação Pesquisa em Pós-Graduação em Educação e Políticas Públicas. 2011. (Congresso).

152.
ANPED-Sudeste. Sessão de Pôsteres. 2011. (Congresso).

153.
Encontro Presencial do Curso de Especialização em Gestão Escolar.Gestão Escolar Democrática e os desafios das políticas e práticas de avaliação. 2011. (Encontro).

154.
I Ciclo de Palestras da Educação Integral.O Currículo na Educação Integral. 2011. (Seminário).

155.
II Encontro de Coordenadores Institucionais do PIBID. 2011. (Encontro).

156.
III Encontro Nacional das Escolas em Ciclos/VI Encontro Estadual Políticas de Avaliação em Educação: polêmicas na 1a. Década do Século XXI.Comitê Científico. 2011. (Encontro).

157.
I Seminário Interno da SEDUC sobre os Ciclos de Formação Humana.Os ciclos de formação humana: referencial teórico e desafios. 2011. (Seminário).

158.
Seminário de Educação 2011: Educação e Relações Raciais: dez anos de estudos e pesquisas na UFMT.As políticas de ciclos no ensino fundamental: entre tensões, avanços e retrocessos. 2011. (Seminário).

159.
Seminário de Educação 2011 Relações Raciais e educação: dez anos de estudos e pesquisas na UFMT.Experiências e significados das políticas de ciclos no ensino fundamental: tensões, avanços e responsabilidade social. 2011. (Seminário).

160.
Seminário Educação 2011 - Educação e Relações Sociais: dez anos de estudos e pesquisas na UFMT. 2011. (Seminário).

161.
V Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares. Qual formação de professores? Para qual Sociedade? O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) e suas potencialidades no debate sobre conhecimento e formação. 2011. (Congresso).

162.
V Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares. PNE - 2011/2010: uma análise sobre os ciclos de alfabetização. 2011. (Congresso).

163.
XIIIème Congrés de l'Association Internacionale pour la Recherche Interculturelle. Interculturalité et favela: un étude sur les pratiques de colonialité dans la penssée curriculaire. 2011. (Congresso).

164.
"Gestão Escolar Democrática e Direito à Educação". II Aula Presencial do Curso de Especialização em Gestão Escolar - UNIRIO/MEC.Coordenação de mesa.. 2010. (Encontro).

165.
1º Congresso Municipal de Educação de Suzano. Currículo e avaliação na Escola Democrática. 2010. (Congresso).

166.
22° Colóquio Internacional ADMEE-Europe. Coordenação do Simpósio 3: Currículo e avaliação: dimensões, conflitos e práticas. 2010. (Congresso).

167.
22° Colóquio Internacional ADMEE-Europe.Coordenadora do Simpósio. 2010. (Simpósio).

168.
33a. Reunião Anual da ANPED. Sessão de trabalhos do GT 13 - Educação Fundamental. 2010. (Congresso).

169.
33a. Reunião Anual da ANPED. 2010. (Congresso).

170.
Avaliação de professores da Educação Básica: uma agenda em discussão. 2010. (Seminário).

171.
Encontro Municipal de Educação de Parauapebas.Ciclos de desenvolvimento humano. 2010. (Encontro).

172.
II Aula Presencial do Curso de Especialização em Gestão Escolar.Gestão Democrática e Direito à Educação. 2010. (Encontro).

173.
II Encontro de História da Educação do Estado do Rio de Janeiro II EHEd-RJ.Currículo e conhecimento escolar: a promoção da desigualdade sob o fim do singular. 2010. (Simpósio).

174.
III Congresso Internacional Cotidiano - diálogos sobre diálogos. Currículo e conhecimento escolar: a colonialidade do ser por meio do saber valorizado na escola. 2010. (Congresso).

175.
III Conresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos. Currículo e Conhecimento Escolar: a colonialidade do ser por meio do saber valorizado na escola. 2010. (Congresso).

176.
II Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias: perspectivas metodológicas.Conhecimento escolar e infância: reflexos da fobia classificatória nas mobilidades cotidianas. 2010. (Seminário).

177.
IV Encontro Presencial Escola de Gestores."Desafios das políticas de democratização da gestão: um olhar sobre a América Latina e Brasil". 2010. (Encontro).

178.
XVII Colóquio da AFIRSE/AIPELF Secção Portuguesa A ESCOLA E O MUNDO DO TRABALHO. O trabalho dos professores na escola: influências do taylorismo na fragmentação dos saberes. 2010. (Congresso).

179.
32a. Reunião Anual da ANPED - Sociedade, Cultura e Educação: novas regulações?.Minicurso "Organização da escolaridade: perspectivas epistemológicas e tensões". 2009. (Simpósio).

180.
32a. Reunião Anual da ANPED - Sociedade, Cultura e Educação: novas regulações?. 2009. (Simpósio).

181.
5as. Abertas Entre-vistas 2009.1 promovido pela UFRJ.Diálogos sobre inclusão em educação: formação docente e cultura curricular. 2009. (Encontro).

182.
II Seminário de Educação Brasileira: os desafios contemporâneos para educação brasileira e os processos de regulação.A redução da escola: avaliação externa e o aprisionamento curricular. 2009. (Seminário).

183.
L´école et le monde du travail - XVII Colóquio AFIRSE secção portuguesa. 2009. (Congresso).

184.
L´école et le munde du travail - XVI Colóquio AFIRSE Secção Portuguesa. O trabalho dos professores na escola: influências do taylorismo na fragmentação dos fazeres. 2009. (Congresso).

185.
Palestra Faculdade de Educação da Baixada Fluminense.A escolaridade em ciclos e o diálogo com as diferenças: abordagem de aspectos culturais, políticos e pedagógicos envolvidos no debate da polêmica organização em ciclos.. 2009. (Encontro).

186.
Qualidade na Educação da Escola Contemporânea. Ciclos de formação: uma proposta transformadora. 2009. (Congresso).

187.
Seminário Desafios da Educação para o Século XXI.Ciclos de formação: desafios políticos e pedagógicos. 2009. (Seminário).

188.
Seminário sobre Ciclos de Alfabetização.Por que os ciclos não são promoção automática?. 2009. (Seminário).

189.
XII Congresso da Asociação Internacional para Pesquisa Intercultural. Coordenadora do Grupo de Trabalho Interculturalidade, Cidadania e Educação: formação de educadores. 2009. (Congresso).

190.
XII Congresso da Associação Internacional para Pesquisa Intercultural (ARIC). Debatedora no Grupo de Trabalho Interculturalidade, Cidadania e Educação: formação de educadores. 2009. (Congresso).

191.
XII Congresso da Associação Internacional para Pesquisa Intercultural (ARIC). Cultura escolar, interculturalidades e a instituição de novas práticas escolares. 2009. (Congresso).

192.
1o. Encontro de discussão e avaliação dos Projetos Políticos Pedagógicos das Escolas Bases e Itinerantes.Ciclos de formação e currículo. 2008. (Encontro).

193.
31a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2008. (Congresso).

194.
Avaliação dos Projetos Políticos Pedagógicos das Escolas - Base e das Itinerantes.Ciclos: história, política e pedagogia. 2008. (Encontro).

195.
Ciclo de Palestras - Desafios políticos Pedagógicos dos Ciclos de Formação.Avaliação. 2008. (Encontro).

196.
Ciclo de Palestras - Desafios Políticos Pedagógicos dos Ciclos de Formação.Alfabetização. 2008. (Encontro).

197.
Ciclo de Palestras - Desafios Políticos Pedagógicos dos Ciclos de Formação.Gestão e Pesquisa em Ciclos. 2008. (Encontro).

198.
Ciclos de Palestras - Desafios Políticos Pedagógicos dos Ciclos de Formação.Currículo. 2008. (Encontro).

199.
Dinamizadora em consultoria sobre ciclo de formação - 1a. CRE RJ.Consultoria sobre ciclo de formação. 2008. (Encontro).

200.
Encontro de professores da Escola Municipal Paulo Freire - Niterói.Ciclos de formação: a aprendizagem em diálogo com as diferenças. 2008. (Encontro).

201.
Encontro de professores do Colégio Estadual André Maurois.Relações entre educação, aprendizagem e avaliação. 2008. (Encontro).

202.
Encontro do Mestrado em Educação da Universidade Federal do Mato Grosso.Ciclos: concepções e práticas orientadoras do currículo e da avaliação. 2008. (Encontro).

203.
Encontro do Programa de Jornal e Educação O DIA NA SALA DE AULA.Escolaridade em ciclos e o diálogo das diferenças na sala de aula. 2008. (Encontro).

204.
I Encontro do Fórum de Alfabetização, Leitura e Escrita - FALE - UNIRIO.Ciclos: aprendizagem em diálogo com as diferenças. 2008. (Encontro).

205.
I Fórum de Educação - Formando leitores e avaliando para a emancipação.Formando leitores. 2008. (Encontro).

206.
II Congresso Internacional Cotidiano - Diálogos sobre Diálogos. Sessão 12 - Eu, o outro e tantos outros: políticas públicas de inclusão escolar. 2008. (Congresso).

207.
II Congresso Internacional Cotidiano - Diálogos sobre Diálogos. Estar sendo: reflexões sobre o tempo escolar na institucionalização de práticas cotidianas. 2008. (Congresso).

208.
III Fórum Municipal de Educação de Araraquara.Ciclos de formação: currículo e avaliação. 2008. (Outra).

209.
III Fórum Municipal de Educação de Araraquara.Ciclos de formação - acesso e aprendizagem significativa. 2008. (Outra).

210.
IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares VIII Colóquio sobre Questões Curriculares. Entre a regulação e a transformação: a experiência com complexos temáticos na organização do ensino em Porto Alegre (1995/2004). 2008. (Congresso).

211.
IV Encontro das Escolas em Ciclos do Estado do Rio de Janeiro. 2008. (Encontro).

212.
IV Seminário Interativo de Extensão, Pesquisa e Prática Pedagógica na Formação do Professor, III Encontro das Memórias e Narrativas Docentes, Fórum CABE.Políticas Públicas na Educação Básica: os últimos 40 anos. 2008. (Seminário).

213.
Minicurso DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA: a aula em foco. ANPED. 2008. (Outra).

214.
Ministrante Mini-curso sobre ciclos para Coordenadores Pedagógicos 1a. CRE.Mini-Curso sobre ciclos - Coordenadores Pedagógicos da 1a. CRE. 2008. (Outra).

215.
Palestra "Os CIEPs de Americana: apresentação de um projeto de escolas de tempo integral" promovido pelo Grupo de Pesquisa IDEÁRIO REPUBLICANO E EDUCAÇÃO FLUMINENSE, Faculdade de Educação e Programa de Pós_graduação e Educação da UERJ/RJ. 2008. (Encontro).

216.
Seminário A organização escolar em ciclos.Currículo e Cotidiano Escolar. 2008. (Seminário).

217.
Seminário Internacional: Pós-neoliberalismo, movimentos sociais e desenvolvimento - perspectivas comparadas na América Latina e Caribe, Ásia e África. 2008. (Seminário).

218.
VII Colóquio Luco-Brasileiro de História da Educação. Desafios para a cidadania na escola: a política dos ciclos no Brasil. 2008. (Congresso).

219.
VII Colóquio Luco-Brasileiro de História da Educação. Desafios para a cidadania na escola: a política dos ciclos no Brasil. 2008. (Congresso).

220.
VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Desafios para a Cidadania na Escola: a política dos ciclos no Brasil. 2008. (Congresso).

221.
XIV ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO.Currículo e planejamento escolar: desafios epistemológicos aos docentes. 2008. (Encontro).

222.
XIV ENDIPE - ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO. 2008. (Encontro).

223.
XVI Colóquio da AFIRSE/AIPELF Secção Portuguesa - Tutoria e Mediação.Aspectos da Mediação em Vygotski: questões curriculares e avaliativas implícitas à abordagem historico-cultural. 2008. (Simpósio).

224.
XVI Colóquio da AFIRSE/AIPELF Secção Portuguesa - Tutoria e Mediação.Coordenadora do ateliê Mediação Sócio-Educativa II. 2008. (Simpósio).

225.
3o. Congreso Mundial sobre Derechos de la Niñez y la Adolescencia. Organización participativa escolar: analisis de una experiencia de democratización. 2007. (Congresso).

226.
Encontro da Associaçao Beneficiente dos Professores Públicos Ativos e Inativos do Estado do Rio de Janeiro - APPAI.CICLOS DE FORMAÇÃO. 2007. (Encontro).

227.
Encontro de Coodenadores Pedagógicos da Rede Municipal de São Gonçalo - Ciclos em Revista: implicações de uma escola não seriada.Ciclos em Revista: implicações curriculares de uma escola não seriada. 2007. (Encontro).

228.
Encontro Implicações Curriculares de uma escola não seriada.Implicações curriculares de uma escola não seriada. 2007. (Encontro).

229.
Encontro na Faculdade de Educação da UFRJ.FALAS DOCENTES SOBRE NÃ0-APRENDIZAGEM NOS CICLOS. 2007. (Encontro).

230.
III Encontro Estadual de Escolas em Ciclos do Rio de Janeiro: Visão dos Ciclos no Estado. 2007. (Encontro).

231.
II Jornada Pedagógica da 3a. Coordenadoria Regional de Educação.Desafios políticos e pedagógicos da escola organizada em ciclos. 2007. (Outra).

232.
IV Seminário Integrado da Diretoria de Educação Fundamental da SME RJ "Ciclo: um espaço para o desenvolvimento humano".Ciclo: um espaço para o desenvolvimento humano. 2007. (Seminário).

233.
IX Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía. Falas docentes sobre a não-aprendizagem escolar. 2007. (Congresso).

234.
Mesa de Debates: Ciclos na Escola Pública Brasileira - resultados de pesquisas.Debatedora. 2007. (Encontro).

235.
SEMINÁRIO II DIÁLOGOS COM A ESCOLA: OS CICLOS EM QUESTÃO promovido PELA UFRJ - Centro de Filosofia e Educação - Faculdade de Educação.Fundamentos teóricos dos ciclos de formação. 2007. (Seminário).

236.
V ENCONTRO ESTADUAL DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA DO RIO DE JANEIRO.Ciclos de Formação na Educação Básica. 2007. (Encontro).

237.
Curso de formação Currículo, Avaliação e Planejamento do Ensino: a escola como um espaço de conhecimentos compartilhados.Aprendizagem e cur'riculo: O que pensam as professoras do SESI RJ?. 2006. (Outra).

238.
Debate O FUNDEB e os Impactos na Educação Brasileira. 2006. (Outra).

239.
ENCONTRO DE DIRETORES DE ESCOLA E CHEFIAS DA 8a. CRE - Rio de Janeiro.O CICLO DE FORMAÇÃO E A ORGANIZAÇÃO DO TEMPO E DO ESPAÇO ESCOLAR. 2006. (Encontro).

240.
ENCONTRO DE DIRETORES E COORDENADORES PEDAGÓGICOS da 6a. CRE RJ.CICLO DE FORMAÇÃO. 2006. (Encontro).

241.
Formação continuada da Comissão de Professores - trabalhando com a representatividade.Os ciclos na escola. 2006. (Encontro).

242.
II Encontro Nacional das Escolas em Ciclos: a construção de outra escola possível. 2006. (Encontro).

243.
II Encontro Nacional das Escolas em Ciclos: a construção de uma outra escola possível.Conferencista sobre CURRÍCULO. 2006. (Encontro).

244.
I JORNADA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA.Dinamizadora na I JORNADA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2006. (Encontro).

245.
IV CONFERÊNCIA LATINO-AMERICANA E CARIBENHA DE CIÊNCIAS SOCIAIS. 2006. (Outra).

246.
IV ENCONTRO PEDAGÓGICO da Rede Municipal de Educação de Itabuna - Ba.A FORMALIDADE DO CURRÍCULO ESCOLAR E A CONTINGÊNCIA SOCIAL. 2006. (Encontro).

247.
Mesa-Redonda 20 anos de redação no vestibular da UFRJ: um balanço do impacto no Ensino Médio. 2006. (Encontro).

248.
Seminário Municipal Ciclos - Diálogos com diferentes saberes.Ciclo e diferentes saberes. 2006. (Seminário).

249.
VII COLOQUIO SOBRE QUESTÕES CURRICULARES E III COLÓQUIO LUSO-BRASILEIRO.Práticas de ensino e avaliação: falas sobre não aprendizagem escolar em ciclos. 2006. (Outra).

250.
VII Jornada de Pesquisadores do CFCH/II Jornada de Extensão/II Semana de Integração de Cursos UFRJ.Falas sobre não aprendizagem escolar em escolas organizadas em ciclos. 2006. (Simpósio).

251.
VII SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO REGIONAL II - Os profissionais da educação e as Reformas: sujeitos ou meros executores?.CICLOS DE FORMAÇÃO. 2006. (Seminário).

252.
VI SEMINÁRIO ACONTECENDO NA 8a. CRE.CICLOS DE FORMAÇÃO. 2006. (Seminário).

253.
VI SEMINÁRIO VALORIZANDO O EDUCADOR - CICLOS DE FORMAÇÃO.Dinamizadora no VI SEMINÁRIO VALORIZANDO O EDUCADOR -. 2006. (Seminário).

254.
15o. Congresso de Leitura do Brasil/II Seminário de Produção de conhecimentos, saberes e formação docente. Ciclos e projetos políticos-pedagógicos: possibilidades e incoerências. 2005. (Congresso).

255.
28a. Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação.Ciclos de Formação: desafios da teoria pedagógica para as práticas escolares. 2005. (Simpósio).

256.
2o. Curso de Capacitação de Gestores e Educadores: Educação Inclusiva Direito à Diversidade.Ciclos e educação inclusiva. 2005. (Outra).

257.
Agenda Acadêmica UFF 2005 - III Mostra de Iniciação à Docência na Educação Básica - Mostra de Monitoria - II Mostra PET - XV Seminário de iniciação científica - X Semana de extensão.Os ciclos e o conflito entre a tradição e a transformação nas práticas escolares. 2005. (Outra).

258.
Ciclo de palestras: avaliação no processo de ensino-aprendizagem.Avaliação no processo ensino-aprendizagem nas turmas do Ciclo de Formação e classes de progressão. 2005. (Outra).

259.
Congresso Internacional Cotidiano: Diálogos sobre Diálogos. Quando a diferença é problema: questionando a homogeneidade buscada nas salas de aula. 2005. (Congresso).

260.
Encontro das Equipes Pedagógicas das ESCOLAS DE TEMPO INTEGRAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO.CICLOS DE FORMAÇÃO: uma proposta transformadora. 2005. (Encontro).

261.
ENCONTRO DE ETP: CICLOS EM DEBATE.Os ciclos e o conflito entre a tradição e a transformação nas práticas escolares. 2005. (Encontro).

262.
FORUM DE POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO.FORUM DE POLITICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO. 2005. (Outra).

263.
I FOPPE - FÓRUM DE POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO.Organização do ensino fundamental em ciclos. 2005. (Outra).

264.
III Jornada Pedagógica da Prefeitura de Miguel Pereira "A escola inclusiva: sua organização e aprendizagem".A escola inclusiva: sua organização e aprendizagem. 2005. (Outra).

265.
III Seminário Internacional As Redes de Conhecimentos e a Tecnologia: professores/professoras: textos, imagens e sons.Imagens de avaliação em escolas por ciclos. 2005. (Seminário).

266.
I JORNADA PEDAGÓGICA DO MUNICÍPIO DE MESQUITA.Ciclos de Formação: um conceito em construção. 2005. (Outra).

267.
27a. REUNIÃO ANUAL DA ANPED. 2004. (Congresso).

268.
4o. Seminário Internacional de Educação (edição Belo Horizonte).A escola organizada em ciclos e a diferença de uma escola seriada: rupturas com a tradição e novas construções. 2004. (Seminário).

269.
4o. Seminário Internacional de Educação (Edição Belo Horizonte).Ciclos de Formação como uma proposta político-pedagógica transformadora. 2004. (Seminário).

270.
4o. Seminário Internacional de Educação (edição São Paulo).Ciclos de formação como uma proposta político-pedagógica transformadora. 2004. (Seminário).

271.
4o. Seminário Internacional de Educação (edição São Paulo).A escola orgnaizada em ciclos e a diferença de uma uma escola seriada: rupturas com a tradição e novas construções. 2004. (Seminário).

272.
Encontro das Escolas organizadas por Ciclos de Formação da Rede Municipal de Caxias do Sul.Ciclos de formação. 2004. (Encontro).

273.
III Edição do Fórum Mundial de Educação: a educação para um outro mundo possível.A avaliação instituicional nas escolas por ciclos. 2004. (Outra).

274.
IV Jornada de alfabetização - SEPE/RJ.A cultura e a mediação pedagógica na sala de aula. 2004. (Oficina).

275.
Quinta Semana Presencial do Projeto Veredas - Curso de Formação Superior de Professores.Organização dos tempos escolares e sua influência a prática pedagógica. 2004. (Outra).

276.
Seminário Orientações Curriculares do Ensino Médio. 2004. (Seminário).

277.
V Seminário de Educação - Escola Cidadã: superando os desafios.Escola Cidadã: superando os desafios. 2004. (Seminário).

278.
A Busca da Qualificação Profissional na Formação de Educadores e Educadoras Populares: construindo a teoria na prática.Relatos de Experiências. 2003. (Seminário).

279.
Conferências Pedagógicas das Escolas Municipais de Porto Alegre.Aprendizagem. 2003. (Outra).

280.
Encontro de acadêmicos do Curso de Pedagogia - Universidade Luterana do Brasil (ULBRA).Ciclos d formação. 2003. (Encontro).

281.
Encontro de professores, diretores, orientadores e supervisores educacionais das escolas de ensino fundamental e centros de educação infantil da rede municipal de Maringá.Ciclos de formação e conhecimento. 2003. (Encontro).

282.
Fórum Mundial de Educação: educação e transformação - a educação pública na construção de um outro mundo possível. 2003. (Outra).

283.
IX Encontro Regional de Educadores de Uberaba e do Triângulo Mineiro - "um olhar sobre a Escola: currículo, diversidade e formação docente.Um olhar sobre os ciclos de formação humana. 2003. (Encontro).

284.
Encontro de professores da Prefeitura Municipal de Constantina.Escola organizada por Ciclos de Formação. 2002. (Encontro).

285.
I Colóquio de Integração Acadêmico-Científico-Comunitário da UERGS: teoria e prática na formação de educadores.As teorias da aprendizagem na sua relação com os Estudos psico sócioantropológicos da criança. 2002. (Outra).

286.
II Fórum Social Mundial.Educação: saberes da prática e saberes acadêmicos. 2002. (Outra).

287.
Seminário de Educação - ciclos de formação na escola cidadã.Ciclos de formação na escola cidadã. 2002. (Seminário).

288.
XI Simposio de Estudos e Pesquisas Educacionais da Universidade Federal de Goiás.Ciclos de Aprendizagem. 2002. (Simpósio).

289.
Curso de extensão: A abordagem sócio-histórica de Lev Vygotski. 2001. (Outra).

290.
Fórum Mundial da Educação: a educação no mundo globalizado. 2001. (Outra).

291.
II Seminário Nacional de Educação: Reestruturação Curricular - desvelando realizades, construindo cidadania..A aprendizagem libertadora no cotidiano escolar. 2001. (Seminário).

292.
IX Seminário Nacional de Educação: uma cidade educadora para uma cultura solidária.A aprendizagem libertadora no cotidiano escolar. 2001. (Seminário).

293.
Semana Acadêmica da Pedagogia 2001 - Da pedagogia às pedagogias. 2001. (Encontro).

294.
Semana Acadêmica da Pedagogia 2001 - Da pedagogia às pedagogias.Ensino por ciclos. 2001. (Outra).

295.
Seminário de Desenvolvimento Social: garantia de direitos om inclusão. 2001. (Seminário).

296.
Seminário para Discussão de Ações Conjuntas com Prefeituras da Região Sul/UERGS. 2001. (Seminário).

297.
2o. Congresso Municipal de Educação de Porto Alegre. 2000. (Congresso).

298.
Curso Ciclos de Formação - um novo olhar sobre conhecimento e a escola - SEPE/RJ - Nova Iguaçu.Ciclos de formação - a experiência da Prefeitura de Porto Alegre. 2000. (Outra).

299.
Encontro de professores para o estudo sobre a Escola por Ciclos.Escola por ciclos. 2000. (Encontro).

300.
Fórum Ciclos de Formação: a avaliação em debate. 2000. (Outra).

301.
Semana Acadêmica UNISINOS - "Visitando a Pedagogia 2000 - Pedagogia nas fronteiras do século XXI".Debate sobre políticas educacionais. 2000. (Outra).

302.
VIII Seminário Nacional - Escola Cidadã "A educação popular faz história: a contribuição de Paulo Freire". 2000. (Seminário).

303.
VII Seminário Internacional de Reestruturação Curricular 2000: democracia e utopia os inéditos viáveis da escola cidadã. 2000. (Seminário).

304.
Curso de Extensão Universitária: As questões sociais do Século XXI. 1999. (Outra).

305.
Curso de verão 1999 - Escola cidadã: movimentos sociais e democracia participativa.Princípios da Escola Cidadã e Movumentos Populares. 1999. (Outra).

306.
Encontro da disciplina de Intridução à séries iniciais com alunos do Curso de Pedagogia - Habilitação Séries Iniciais da PUC RS.Organização das Escolas por Ciclos de Formação. 1999. (Encontro).

307.
III Congresso Nacional de Educação. 1999. (Congresso).

308.
II Seminário de Pesquisadores em Educação da Região Sul - ANPED.A perspectiva teórica dos ciclos de formação em Porto Alegre. 1999. (Seminário).

309.
Seminário de Formação de Professores Nomeados Novos. 1999. (Seminário).

310.
Seminário Regional de Política e Administração da Educação - Política educacional na escola básica: o desafio entre a concepção e a operacionalização.Ciclos de formação: a perspectiva teórica de Porto Alegre. 1999. (Seminário).

311.
VI Seminário Internacional de Reestruturação Curricular - S'éculo XXI: Qual conhecimento? Qual currículo?.Educação Popular: uma pedagogia da inclusão. 1999. (Seminário).

312.
VI Seminário Internacional de Reestruturação Curricular - Século XXI: qual conhecimento? Qual currículo?. 1999. (Seminário).

313.
XIV Semana de Ensino Pesquisa & Extensão: refletindo a organização escolar - Universidade Federal do Paraná.As propostas de formação escolar por ciclos ou etapas: questões conceituais. 1999. (Outra).

314.
1a. Jornada Municipal de Educação de Santo Antônio da Patrulhac- Escola um espaço para todos.Aprendizagem, um processo interacionista. 1998. (Oficina).

315.
Congresso Internacional de Educação Paulo Freire: ética, utopia e educação. As contribuições de Paulo Freire no Complexo Temático. 1998. (Congresso).

316.
Encontro da Faculdade Porto-Alegrense de Educação, Ciências e Letras.A organização do ensino por ciclos de formação na Rede Municipal de Ensino. 1998. (Encontro).

317.
Encontro Estadual por uma educação básico do campo. 1998. (Encontro).

318.
III Encontro das Escolas por Ciclos de Formação. 1998. (Encontro).

319.
III Encontro temático: pontos e contrapontos: do pensar ao agir em avaliação. 1998. (Encontro).

320.
II Jornada Pedagógica "A Universalização e a Qualidade do Ensino Público Municipal" de Santa Cruz do Sul.A Universalização e a qualidade do ensino público municipal. 1998. (Encontro).

321.
VI Seminário Nacinal - Escola Cidadã no Ciclo da Aprendizagem.Organização do Ensino em Complexos Temáticos. 1998. (Seminário).

322.
VI Seminário Nacional: escola cidadã no ciclo da aprendizagem. 1998. (Seminário).

323.
VI Seminário Nacional - Escola Cidadã no ciclo da aprendizagem.Avaliação na Escola Cidadã por Ciclos de Formação. 1998. (Seminário).

324.
V Seminário Internacional de Reestruturação Curricular: a escola cidadã no contexto da globalização. 1998. (Seminário).

325.
V Seminário Internacional de Reestruturação Curricular - A Escola Cidadã no Contexto da Globalização.Escola CIdadã: construção coletiva e participação popular. 1998. (Seminário).

326.
XI EPEAAF - Encontro de Professores das Escolas Agrotécnicas e Agrícolas Federais da Região Sul.Escola e Comunidade. 1998. (Encontro).

327.
Curso Ciclo de formação: caminhos e desafios.As quatro fontes do currículo. 1997. (Outra).

328.
Curso de Verão/97: Ciclos de Formação e Complexo Temático.Reflexões sobre o construtivimo sócio-interacionista. 1997. (Outra).

329.
Curso de Word 7.0. 1997. (Outra).

330.
Encontro da Disciplina de Didática II - Curso de Pedagogia do Centro Educacional La Salle de Ensino Superior.O ensino por ciclos de formação: alternativas para o sucesso escolar. 1997. (Encontro).

331.
Encontro na Escola Municipal Presidente Vargas.Vigotski e Wallon: desenvolvimento infantil. 1997. (Encontro).

332.
I Encontro de formação de conselhos escolares - NAI 2 Segmento Pais.O papel da escola no desenvolvimento da criança e do adolescente. 1997. (Encontro).

333.
II Congresso Nacional de Educação. 1997. (Congresso).

334.
II Encontro das Escolas por Ciclos de Formação. 1997. (Encontro).

335.
III Fórum Estadual de Educação.Reflexão crítica sobre os Parâmretros Curriculares do MEC. 1997. (Outra).

336.
II Seminário Internacional em Educação: a teoria das inteligências múltiplas em educação. 1997. (Seminário).

337.
IV Seminário Internacional de Reestruturação Curricular: identidade social e a construção do conhecimento.Vigostsky e a Educação. 1997. (Seminário).

338.
VI Encontro dos Conselhos Escolares. 1997. (Encontro).

339.
Encontro Municipal de Educação Santa Rosa.Ciclos de Formação. 1996. (Encontro).

340.
Encontro sobre ciclos: referênciais teóricos e metodológicos, história e possibilidades. 1996. (Encontro).

341.
I Encontro Nacional da Metodologia Freinet. 1996. (Encontro).

342.
III Seminário Internacional de Reestruturação Curricular: novos mapas culturais, novas perspectivas educacionais. 1996. (Seminário).

343.
I Jornada Pedagógica Escola Estadual Vale Verde.Parâmetros Curriculares Nacionais. 1996. (Oficina).

344.
Jornada Pedagógica da Escola Estadual de 1o. Grau Canadá.Parâmetros Curriculares e Proposta de Reestruturação Curricular da Secretaria Municipal de Educação de Porto Alegre. 1996. (Outra).

345.
Reunião do 15o. Núcleo do Centro dos Professores do Estado do Rio de Grande do Sul - Sindicato dos trabalhadores em Educação.Reestruturação Curricular. 1996. (Outra).

346.
Seminário Internacional II: intervenções didáticas com abordagem construtiva. 1996. (Seminário).

347.
V Seminário Presencial Construindo o Programa de Educação Popular na Universidade.Educação Popular e Escola Cidadã. 1996. (Seminário).

348.
XVI Sessão Plenária do Fórum Paranaense em Defesa da Escola Pública, Gratuita e Universal. 1996. (Outra).

349.
9o. Seminário Nacional de Arte-Educação. 1995. (Seminário).

350.
A educação popular morreu?. 1995. (Outra).

351.
I Encontro Internacional do Mercosul: transformação e qualidade educativa. 1995. (Encontro).

352.
I Fórum da Cidadania. 1995. (Outra).

353.
I Fórum de debates: cidade x lixo. 1995. (Outra).

354.
II Encontro de Núcleos de Alfabetização e Escolarização de Jovens e Adultos: pacto por um Rio Grande Alfabetizado e Escolarizado. 1995. (Encontro).

355.
II Seminário Internacional Reestruturação Curricular - teoria e prática no cotidiano da escola. 1995. (Seminário).

356.
Seminário Habilidades em Comunicação para Gerentes e Supervsores. 1995. (Seminário).

357.
XV Encontro Municipal de Educação. 1995. (Encontro).

358.
8o. Seminário Nacional de Arte-Educação. 1994. (Seminário).

359.
Extensão Universitária: II Seminário Estadual sobre Educação Fundamental de Jovens e Adultos Trabalhadores. 1994. (Seminário).

360.
Curso Básico de Teatro. 1993. (Outra).

361.
Jornada Estadual de Estudos Didáticos: Curso de Estudos Sociais. 1991. (Outra).

362.
Seminário Regional: propostas pedagógicas na construção do conhecimento. 1991. (Seminário).

363.
XI Encontro Municipal de Educação.Preparo do estudante de magistério para exercício da função. 1991. (Encontro).

364.
Curso de Extensão Universitária: atualização para professores de OSPB/RS. 1989. (Outra).

365.
I Encontro Estadual - Práticas Pedagógicas Alternativas. 1989. (Encontro).

366.
Simpósio de Educação Pré-escolar do Vale dos Sinos e Caí. 1988. (Simpósio).

367.
1º Seminário Nacional de Arte-Educação. 1987. (Seminário).

368.
Curso de Estudos Adicionais à Habilitação para Magistério da 1ª a 4ª série do ensino de 1ºgrau. 1987. (Outra).

369.
III Encontro Regional de Ensino Religioso. 1987. (Encontro).

370.
Curso Básico de Preparação de Professores de Jardim de Infância. 1986. (Outra).

371.
Curso de danças folclóricas. 1986. (Outra).

372.
II Encontro Regional de Ensino Religioso. 1986. (Encontro).

373.
Treinamento de Implantação e Implementação de Bibliotecas Escolares. 1985. (Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
FETZNER, Andréa R.. Curso de Extensão "A Organização Escolar em Ciclos". 2017. (Outro).

2.
FETZNER, Andréa R.; VIDAL, Andressa F. . Organização do Simpósio Uma Outra Escola ainda é possível - desafios em tempos sombrios. 2017. (Outro).

3.
FETZNER, Andréa R.; VIDAL, Andressa F. . Curso de Extensão Ciclos na Educação Escolar. 2016. (Outro).

4.
FETZNER, Andréa R.; VIDAL, Andressa F. ; PEREIRA, Ana Valéria D. . Conversas Críticas. 2016. (Outro).

5.
BUSSE, Ronaldo ; FETZNER, Andréa R. . II Fórum dos Cursos de Graduação da UNIRIO. 2016. (Outro).

6.
FETZNER, Andréa R.; FERNANDES, Claudia de Oliveira ; ARAUJO, Ivanildo A. ; ESTEBAN, M. T. ; SOUZA, Maria Elena V. . II Seminário Integrado de Produção do Conhecimento em Avaliação e Currículo. 2015. (Congresso).

7.
FETZNER, Andréa Rosana; FERNANDES, Claudia de Oliveira . VII Encontro Estadual dos Municípios em ciclos do Rio de Janeiro/IV Encontro Nacional das Escolas em Ciclos/I Encontro Internacional sobre a Organização Escolar. 2014. (Outro).

8.
FETZNER, Andréa R.; FERNANDES, Claudia de Oliveira . Comitê Científico do VII Encontro Estadual dos Municípios em Ciclos do Rio de Janeiro/IV Encontro Nacional das Escolas em Ciclos/I Encontro Internacional sobre a Organização Escolar. 2014. (Congresso).

9.
FETZNER, Andréa Rosana; FERNANDES, Claudia de Oliveira ; AZEVEDO, J. C. . Comissão organizadora da Mesa de debate: Avaliações externas - é possível uma contra política?. 2013. (Outro).

10.
FETZNER, Andréa; FERNANDES, Claudia de Oliveira ; AZEVEDO, J. C. ; ESTEBAN, M. T. . Comissão Organizadora da Mesa Redonda A redução da escola: os testes de larga escala em educação. 2012. (Outro).

11.
FETZNER, Andréa R.. Presidente Comissão Organizadora II Seminário PIBID/UNIRIO - 4a. Roda de Conversas. 2012. (Outro).

12.
FETZNER, Andréa; FERNANDES, Claudia de Oliveira ; CERVASIO, C. M. ; OLIVEIRA, C. C. ; Nazareth, Henrique D. G. ; Damiani, Juliana ; Silva, Michele L. S. ; SOUZA, R. S. ; GUIMARAES, Rovane J. O. . III Encontro Nacional das Escolas em Ciclos/VI Encontro das Escolas em Ciclos do Estado do Rio de Janeiro. 2011. (Outro).

13.
FETZNER, Andréa; SOUZA, M. E. V. ; MACHADO, M. A. ; FERNANDES, Adriana H. ; MERCES, I. ; SILVA, Carolina S. ; SILVA, Carolina Santos . Presidente da Comissão Organizadora I Diálogo com as práticas educativas - II Roda de Conversas PIBID-UNIRIO. 2011. (Outro).

14.
FETZNER, Andréa; SOUZA, M. E. V. ; SOBREIRA, S. ; MIRANDA, C. ; MACHADO, M. A. ; BARBOSA, A. F. ; MENDES, C. S. . Presidente da Comissão Organizadora do Seminário Iniciação à Docência: qualidade e valorização das práticas educativas. 2011. (Outro).

15.
FETZNER, Andréa; SOARES, J. . Comissão Organizadora do Seminário de Preparação do Curso de Especialização em Gestão Escolar UNIRIO. 2010. (Outro).

16.
FETZNER, Andréa; SOUZA, M. E. V. . Comissão organizadora da 1a. Roda de Conversas PIBID UNIRIO. 2010. (Outro).

17.
FETZNER, Andréa; FERNANDES, Claudia de Oliveira . Comissão Organizadora do V Encontro das Escolas em Ciclos do Estado do Rio de Janeiro - Processos de democratização e movimentos de resistência. 2009. (Congresso).

18.
FETZNER, Andréa; FERNANDES, Claudia de Oliveira . Comissão Organizadora IV Encontro Estadual das Escolas em Ciclos do Rio de Janeiro - Desafios Políticos e Pedagógicos. 2008. (Outro).

19.
FETZNER, A. R.; Coelho, Lígia Martha Coimbra da Costa . Comissão Organizadora II Encontro Nacional das Escolas em Ciclos: a construção de uma outra escola possível. 2006. (Outro).

20.
FETZNER, A. R.. Comissão Organizadora Seminário Municipal Ciclos - Diálogos com diferentes saberes. 2006. (Outro).

21.
FETZNER, A. R.. Comissão Organizadora VII Seminário Internacional de Reestruturação Curricular 2000 - Democracia e Utopia os Inéditos Viáveis da Escola Cidadã. 2000. (Outro).

22.
FETZNER, A. R.. Comissão Organizadora Fórum Ciclos de Formação: a avaliação em debate. 2000. (Outro).

23.
FETZNER, A. R.. Comissão Organizadora Encontro sobre Ciclos de Formação para Diretores e Especialistas de Educação. 1999. (Outro).

24.
KRUG, A.R.F. ; FETZNER, A. R. . Comissão Organizadora Curso Verão 1999 - Escola Cidadã: movimentos sociais e democracia participativa. 1999. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Fabíola Silva dos Santos. O pensar e o fazer docente frente à proposta de ciclo de alfabetização: um diálogo com o professor "Pnaiquiano" da Rede Municipal de São Gonçalo. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Arlindo Fernando Paiva de Carvalho Junior. Organização Escolar em Ciclos e Educação Especial: Analise de uma Proposta Curricular Especializada. Início: 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Doutorado) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. (Orientador).

2.
Luciana Ribeiro de Oliveira. A Organização Escolar em Ciclos em Atravessamentos com os Valores Civilizatórios Afro-brasileiros. Início: 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Doutorado) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. (Orientador).

3.
Vera Regina Souza dos Santos. Estruturação curricular: possibilidades e desafios a partir de uma perspectiva intercultural. Início: 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Doutorado) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. (Orientador).

4.
Andressa Farias Vidal. Ciclos e Avaliação Externa, Reprovação Escolar, Reagrupamentos, Reforço Escolar e Aceleração da Aprendizagem - A visão dos alunos sobre as práticas educativas e avaliativas da Escola. Início: 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Doutorado) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. (Orientador).

5.
Ana Valéria Dias Pereira. Políticas públicas hegemônicas na contramão da escola ciclada: existe democratização do ensino em Programas de Aceleração da Aprendizagem?. Início: 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Doutorado) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. (Orientador).

6.
Ester de Azevedo Corrêa Assumpção. A Correlação das Práticas Educativas no Interior da Escola com a Implementação do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa - PNAIC: uma experiência em Duque de Caxias/Rj. Início: 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Doutorado) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. (Orientador).

Supervisão de pós-doutorado
1.
Marilene Santos. Início: 2018. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Érica Aline de Melo Silva. Avaliação Escolar e Formação Continuada de Professores. Início: 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. (Orientador).

Iniciação científica
1.
Francine Azevedo de Oliveira Pinheiro. GABINETE DE PESQUISA EM DESENVOLVIMENTO CURRICULAR: estudo da organização em ciclos em municípios do nosso estado. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia - Modalidade a distância) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

2.
Raissa Reina. Relações entre os Ciclos e a Democratização da Educação Brasileira. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO. (Orientador).

3.
Tatiane da Costa Morais. GABINETE DE PESQUISA EM DESENVOLVIMENTO CURRICULAR: estudo da organização em ciclos em municípios do nosso estado. Início: 2017. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia - Modalidade a distância) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO. (Orientador).

4.
Rubia de Souza Barbosa. GABINETE DE PESQUISA EM DESENVOLVIMENTO CURRICULAR: estudo da organização em ciclos em municípios do nosso estado. Início: 2017. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia - Modalidade a distância) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. (Orientador).

5.
Paula Caldeira Silva e Costa. GABINETE DE PESQUISA EM DESENVOLVIMENTO CURRICULAR: estudo da organização em ciclos em municípios do nosso estado. Início: 2017. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia - Modalidade a distância) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. (Orientador).

6.
Joanna Pina dos Santos Martins. GABINETE DE PESQUISA EM DESENVOLVIMENTO CURRICULAR: estudo da organização em ciclos em municípios do nosso estado. Início: 2017. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia - Modalidade a distância) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. (Orientador).

Orientações de outra natureza
1.
Felipe Mignon Corrêa. Projeto de Ensino (monitoria) Didática: desafios interculturais na formação docente. Início: 2018. Orientação de outra natureza. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO. (Orientador).

2.
Isabela Leal da Silva Cavalcante. Cine Clube Educação é Política. Início: 2018. Orientação de outra natureza. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Gláucio de Vasconcellos Honório. A integração curricular no Ciclo de Alfabetização em Armação dos Búzios e Guapimirim. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Andréa Rosana Fetzner.

2.
Karla Cristina de Souza Santos. Organização Curricular no Município de São Gonçalo: uma adequação da série ao ciclos. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Andréa Rosana Fetzner.

3.
Danielle Aguiar Fini. Currículos Praticados no Cotidiano Escolar da Educação de Surdos. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Andréa Rosana Fetzner.

4.
Luciana Mello de Abreu. Cirandas possíveis: a formação continuada das professoras alfabetizadoras no PNAIC e suas escritas compartilhadas. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Andréa Rosana Fetzner.

5.
Nathalia Christine Santos Corrêa da Silva. Ciclos e Avaliações Externas: como essas duas lógicas se entrecruzam no cotidiano de escolas da rede municipal de Nova Iguaçu. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Andréa Rosana Fetzner.

6.
Andréa Reis Vieira. ENTURMAÇÕES DIFERENCIADAS NO ENSINO FUNDAMENTAL: AS TURMAS DE PROJETO NO RIO DE JANEIRO E OUTRAS EXPERIÊNCIAS. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Andréa Rosana Fetzner.

7.
Andressa Farias Vidal. "Esse já tá reprovado!" Um estudo sobre a compreensão dos professores em relação à reprovação escolar numa escola organizada em ciclos. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Andréa Rosana Fetzner.

8.
Bianca Viana Santos Souza. O CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: PERSPECTIVAS CURRICULARES PARA UMA EDUCAÇÃO DECOLONIAL. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Andréa Rosana Fetzner.

9.
Regina Aparecida Correia Trindade. A organização da escolaridade em ciclos na EJA: um estudo documental da Rede Municipal de Ensino de Niterói. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Andréa Rosana Fetzner.

10.
Bianca Viana Santos Souza. O currículo da Educação Física Escolar: perspectivas curriculares para uma educação decolonial. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Andréa Rosana Fetzner.

11.
Renata da Silva Souza. Políticas de avaliação e currículo: algumas ambivalências. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Andréa Rosana Fetzner.

12.
Ana Carolina da Silva Cabral. Gestão democrática e suas interfaces com práticas pedagógicas emancipatórias. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Andréa Rosana Fetzner.

13.
Claudia Claro Chaves de Andrade. Vozes docentes no cenário das avaliações externas: práticas avaliativas no ciclo de alfabetização em uma escola da SME/RJ. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Andréa Rosana Fetzner.

14.
Vera Regina Souza dos Santos. Políticas de currículo no âmbito escolar: um olhar sobre o ciclo de alfabetização no Rio de Janeiro. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Andréa Rosana Fetzner.

15.
Ester Assumpção. A correlação das práticas avaliativas no interior da escola com a política avaliativa de controle público. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Andréa Rosana Fetzner.

16.
Débora Dias Gomes da Silva. Gestão Escolar: desafios na implementação dos ciclos. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - MESTRADO) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Andréa Rosana Fetzner.

17.
Aurelina de Jesus Cruz Carias. Transformando as velhas formas do viver: o desafio da permanência dos alunos adultos no ensino noturno. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação, Cultura e C) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Andréa Rosana Fetzner.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Luciane Barbosa de Souza. A questão do desempenho nas avaliações externas e a análise da gestão do Ciep Brizolão 155 Nelson Antelo Romar. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Andréa Rosana Fetzner.

2.
Viviane Tais do Nascimento Ferreira. Elementos teórico práticos para análise da gestão do CIEP Brizolão 155 Nelson Antelo Romar. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Andréa Rosana Fetzner.

3.
Luiz Eduardo dos Santos. O sucesso escolar em uma gestão inovadora. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Andréa Rosana Fetzner.

4.
Patricia Boaventura Albertassi de Lima. O papel do gestor frente ao fracasso escolar. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Andréa Rosana Fetzner.

5.
João Batista Cavalheiro. Relação família/escola na E.M. Allan Kardec - Queimados: contribuições para as práticas de gestão. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Andréa Rosana Fetzner.

6.
Filipe Viana Luiz Albani. Refletindo ações de inclusão escolar para o projeto político-pedagógico da escola: desafio da gestão escolar. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Andréa Rosana Fetzner.

7.
Elisabete Pereira da Rocha. O papel do gestor na construção cotidiana do cuidar e do educar na Educação Infantil. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Andréa Rosana Fetzner.

8.
Ana Paula da Conceição. Gestão educacional - um olhar fundamentado para uma prática comprometida. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Andréa Rosana Fetzner.

9.
Dora Maria Couto Marques Cardozo. A gestão escolar e o processo de inclusão e permanência do aluno com deficiência intelectual: a experiência da E.M. Prof. Marcos Gil. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Andréa Rosana Fetzner.

10.
Adriana Garcia Ferreira de Castro. ?Os desafios da gestão democrática para a superação da evasão escolar numa perspectiva inclusiva de permanência e sucesso. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Andréa Rosana Fetzner.

11.
Alexandre de Carvalho Machado. Escola sem pais, escola sem paz: tentativas de efetivar a participação dos responsáveis na avaliação do projeto político-pedagógico. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Andréa Rosana Fetzner.

12.
Ivete Weschenfelder. Conselho Escolar: limites e possibilidades para sua implementação. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Andréa Rosana Fetzner.

13.
Joanna Angélica Pereira Marques. Gestão democrática e participação do conselho escolar: uma reflexão sobre a prática das escolas municipais de Duque de Caxias. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Andréa Rosana Fetzner.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Maraisa Lopes da Silva. PNAIC e os Ciclos de Alfabetização: Estudo de caso em dois municípios do estado do Rio de Janeiro. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Andréa Rosana Fetzner.

2.
Chaiene Cruz de Oliveira. PROPOSTAS CURRICULARES E ORGANIZAÇÃO ESCOLAR EM CICLOS: NA BUSCA DA DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Andréa Rosana Fetzner.

3.
Maurício Pinheiro Reis. A música na Escola do Ensino Fundamental: possibilidades de interdisciplinaridade. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Música) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Andréa Rosana Fetzner.

4.
Caio Marcellus Cervasio. Entre os Ciclos e as Séries: por que reprovar na escola?. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Andréa Rosana Fetzner.

5.
Renata da Silva Souza. Resolução SME-RJ nº 1010/09: Inclusão ou Exclusão Escolar?. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Andréa Rosana Fetzner.

Iniciação científica
1.
Isabella Mello Freitas. GABINETE DE PESQUISA EM DESENVOLVIMENTO CURRICULAR: estudo da organização em ciclos em municípios do nosso estado. 2018. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Andréa Rosana Fetzner.

2.
Kelly Christina Cruz Macedo dos Santos. Relações entre os Ciclos e a Democratização da Educação Brasileira. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em História) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Andréa Rosana Fetzner.

3.
Thaís Lopes de Melo. GABINETE DE PESQUISA EM DESENVOLVIMENTO CURRICULAR: estudo da organização em ciclos em municípios do nosso estado. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia - Modalidade a distância) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Andréa Rosana Fetzner.

4.
Tatiane da Costa Morais. GABINETE DE PESQUISA EM DESENVOLVIMENTO CURRICULAR: estudo da organização em ciclos em municípios do nosso estado. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia - Modalidade a distância) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Andréa Rosana Fetzner.

5.
Maraisa Lopes da Silva. PNAIC e os Ciclos de Alfabetização: Estudo de caso em dois municípios do estado do Rio de Janeiro. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Andréa Rosana Fetzner.

6.
Andrea Tubbs Costa. Ciclos: estudos macro e micro da política. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Andréa Rosana Fetzner.

7.
Chaiene Cruz de Oliveira. Propostas curriculares e organização escolar em ciclos: na busca da democratização do ensino. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Andréa Rosana Fetzner.

8.
Caio Marcellus Cervasio. Entre os ciclos e as séries: por que reprovar na escola?. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Andréa Rosana Fetzner.

9.
Renata da Silva Souza. CONHECIMENTO ESCOLAR: PROCESSOS DE INCLUSÃO E EXCLUSÃO, MOVIMENTOS CURRICULARES E PRÁTICAS AVALIATIVAS NA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Andréa Rosana Fetzner.

Orientações de outra natureza
1.
Leonardo Torres Ramos. Projeto de Ensino (monitoria) Didática: desafios contemporâneos. 2017. Orientação de outra natureza. (Matemática) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Andréa Rosana Fetzner.

2.
Kelly Cristina Cruz Macedo dos Santos. Monitoria em Didática - Projeto de Ensino "Didática e Diferenciação do Ensino. 2016. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em História) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Andréa Rosana Fetzner.

3.
Erica Aline de Melo Silva. Projeto de Ensino estudante de Graduação (bolsa monitoria) Erica Melo Silva. 2014. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Andréa Rosana Fetzner.



Inovação



Projetos de pesquisa

Projeto de extensão

Outros projetos


Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
FETZNER, Andréa R.2012FETZNER, Andréa R.; SOUZA, Maria Elena V. . Qual formação de professores? Para qual sociedade? O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) e suas potencialidades no debate sobre conhecimento e formação. Revista Espaço do Currículo, v. 5, p. 316-325, 2012.

2.
FETZNER, Andréa R.2013FETZNER, Andréa R.. Ciclos & Séries: contextos e conceitos na discussão das práticas curriculares e avaliativas. EDUCAÇÃO EM FOCO (JUIZ DE FORA), v. 17, p. 13-33, 2013.

3.
FETZNER, Andréa R.2013FETZNER, Andréa R.; SOUZA, M. E. V. . Desafios da formação de professores: Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência na Unirio e as Contribuições da Interculturalidade. Chronos (UNIRIO), v. 1, p. 54-67, 2013.

4.
FETZNER, Andréa Rosana2014FETZNER, Andréa Rosana. Ciclos & currículo: à procura de sentidos. Revista Espaço do Currículo (Online), v. 7, p. 5-12, 2014.

5.
FETZNER, Andréa R.2015FETZNER, Andréa R.. Experiência, transformação social e currículo escolar: contribuições de Paulo Freire. Da Investigação às Práticas: estudos de natureza educacional, v. 5, p. 67-78, 2015.

6.
ESTEBAN, Maria Teresa2015ESTEBAN, Maria Teresa ; FETZNER, Andréa R. . A redução da escola: a avaliação externa e o aprisionamento curricular. Educar em Revista (on line), v. 1, p. 75-92, 2015.

7.
ESTEBAN, Maria Teresa2015 ESTEBAN, Maria Teresa ; FETZNER, Andréa Rosana . A redução da escola: a avaliação externa e o aprisionamento curricular. Educar em Revista (Impresso), v. 1, p. 75-92, 2015.

8.
FETZNER, Andréa R.2015FETZNER, Andréa R.. Avaliação e práticas avaliativas: inventários para construção de outra escola possível. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación (on line), v. Extr.10, p. 065-068, 2015.

9.
FETZNER, Andréa R.2015FETZNER, Andréa R.. Avaliação e Práticas Avaliativas: inventários para construção de outra escola possível. Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación, v. Extr., p. 065-068, 2015.

10.
FETZNER, Andréa R.2016FETZNER, Andréa R.. Memórias da Docência: experiências e culturas discentes como desafios à democracia escolar. Revista Artes de Educar, v. 2 Especial, p. 222-234, 2016.

11.
SOUZA, Maria Elena V.2017SOUZA, Maria Elena V. ; FETZNER, Andréa R. . Educação Étnico-racial e Interculturalidade Crítica na Escola: formação incial de professores por meio do Pibid/Unirio. Revista Artes de Educar, v. 2, p. 5-23, 2017.

12.
FETZNER, Andréa R.2018FETZNER, Andréa R.. Interculturalidade nas Escolas: um estudo sobre práticas didáticas no Pibid. EDUCAÇÃO E REALIDADE, v. 43, p. 513-530, 2018.

13.
FETZNER, ANDREA ROSANA2018FETZNER, ANDREA ROSANA; CORRÊA DA SILVA, NATHALIA SANTOS . AVALIAÇÕES EXTERNAS NAS ESCOLAS ORGANIZADAS EM CICLOS: UMA ESQUIZOFRENIA NO ESPAÇO EDUCACIONAL. Teias (Rio de Janeiro), v. 19, p. 114-129, 2018.


Livros e capítulos
1.
KRUG, Andréa. Ciclos de formação: uma proposta transformadora (3a. Edição). 3a.. ed. Porto Alegre: Mediação, 2006. v. 01. 149p .

2.
FETZNER, Andréa R.; MENEZES, Janaina S.S. (Org.) . A quem interessa a democratização da escola? Reflexões sobre a formação de gestores. 1a.. ed. Rio de Janeiro: Outras Letras, 2012. v. 1. 132p .

3.
FETZNER, Andréa R.. Como romper com as maneiras tradicionais de ensinar? Reflexões didático-metodológicas. 1a.. ed. Rio de Janeiro: WAK Editora, 2012. v. 01. 220p .

1.
FETZNER, Andréa R.; ROCHA, Silvio . A progressão continuada nos ciclos de formação: contribuições do plano didático de apoio pedagógico. In: FETZNER, Andréa Rosana. (Org.). Como romper com as maneiras tradicionais de ensinar? Reflexões didático-metodológicas. 1a.ed.Rio de Janeiro: WAK Editora, 2012, v. 1, p. 121-142.

2.
FETZNER, Andréa R.. Entre o diálogo e a redução: práticas curriculares e avaliativas. In: Claudia de O. Fernandes. (Org.). Avaliação das aprendizagens: sua relação com o papel social da escola. 1ed.São Paulo: Cortez, 2014, v. 1, p. 127-144.

3.
FETZNER, Andréa R.. A política de ciclos em municípios do estado do Rio de Janeiro: estudo documental de Duas Barras. In: Ana Maria Cavaliere; Antonio Jorge Gonçalves Soares. (Org.). Educação Pública no Rio de Janeiro: novas questões à vista. 1ed.Rio de Janeiro: Mauad, 2015, v. 1, p. 213-236.

4.
FETZNER, Andréa R.; MACHADO, Tânia Mara R. . Documentos curriculares: clausuras, aberturas e conceitos como desafios para a formação de professores. In: Maria Zuleide da Costa Pereira; Ângela Cristina Alves Albino; Veridiana Xavier Dantas. (Org.). Políticas de currículo e formação: desafios contemporâneos. 1ed.João Pessoa: Universidade Federal de João Pessoa, 2015, v. I, p. 91-101.

5.
FETZNER, Andréa R.. Novas Práticas na Escola: A avaliação [alternativas e aprendizagens]. In: VIRGINIO, Alexandre Silva; SILVA Nair Ribeiro da; ROCHA, Silvio. (Org.). Sociedade e Educação Transformadora: novas práticas na escola. 1a.ed.Porto Alegre: CirKula, 2018, v. U, p. 247-266.

6.
SOUZA, Bianca V. S. ; FETZNER, Andréa R. . A Educação Decolonial e o Currículo da Educação Física Escolar. In: Arlindo Fernando Paiva de Carvalho Junior. (Org.). Educação Física Escolar e Questões Curriculares. 1ed.Curitiba: Appris Editora, 2018, v. U, p. 67-99.


Textos em jornais de notícias/revistas
1.
FETZNER, Andréa R.. A avaliação escolar e a promoção continuada. Língua Portuguesa Conhecimento Prático, Editora Escala - São Paulo, p. 20 - 23, 31 ago. 2014.

2.
FETZNER, Andréa R.. 'Reorganização' das Escolas em São Paulo. Língua Portuguesa Conhecimento Prático, Editora Escala, São Paulo, p. 56 - 61, 29 ago. 2016.


Apresentações de Trabalho
1.
SOUZA, M. E. V. ; FETZNER, A. R. . Relações raciais no cotidiano escolar: possibilidades da iniciação a docência. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
FETZNER, A. R.; SOUZA, M. E. V. . EXAMES EXTERNOS E APRENDIZAGEM ESCOLAR: COMO SÃO PERCEBIDOS PELAS PROFESSORAS EM FORMAÇÃO?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
FETZNER, Andréa Rosana; GANDIN, D. ; PARO, V. H. . Agrupamento escolar em ciclos: concepções de currículo e avaliação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
FETZNER, Andréa Rosana. Heterogeneidade: desafios do trabalho pedagógico na garantia dos direitos de aprendizagem. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
FETZNER, Andréa Rosana. Democratizar a escola: análise intercultural do currículo e suas possíveis contribuições. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
FETZNER, Andréa Rosana; BACK, G. ; KUSMAN, R. ; BRITO, R. ; EYNG, A. M. ; RAMOS, R. ; MOREIRA, A. F. B. . Mediação do Simpósio - Eixo Políticas Curriculares e de Formação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

7.
DOMINGUES, P. G. B. F. ; FETZNER, Andréa R. . A monitoria como espaço de formação e inserção em práticas docentes. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
FETZNER, Andréa Rosana. Currículo, planejamento e avaliação: olhares para a escola que queremos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
FETZNER, Andréa R.; FRIGOTTO, Gaudêncio ; ALVARENGA, Márcia S. . História, Políticas e Direito à Educação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
FETZNER, Andréa R.. Políticas Educacionais em Disputa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
FETZNER, Andréa R.. Ciclo de Formação Humana: um diálogo teórico-prático. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

12.
FETZNER, Andréa R.. Currículo, Diferença e Avaliação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
FETZNER, Andréa R.. Que escola queremos? Avaliação Externa, Base Nacional Comum Curricular e Escola sem Partido em Discussão. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
VIDAL, Andressa F. ; FETZNER, Andréa R. . Práticas educativas e avaliativas na escola - a compreensão dos alunos sobre a reprovação escolar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
ASSUMPCAO, Ester A. C. ; FETZNER, Andréa R. . O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa e a Construção Curricular no Ciclos de Alfabetização: uma experiência em Duque de Caxias/RJ/Brasil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
FETZNER, Andréa R.. Especialidades, Limites e Possibilidades da Prática Docente na EAD. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
FETZNER, Andréa R.. Ciclos na Educação Escolar. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

18.
FETZNER, Andréa R.. Didática: tensões e reinvenções. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

19.
FETZNER, Andréa R.. A relação da Avaliação com a Concepção de Educação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

20.
FETZNER, Andréa R.. Educação e Luta Democrática. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

21.
VALLE, Maria Teresa E. ; FETZNER, Andréa R. . Child Participation in an Institutional Self-Assessment Process. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
FETZNER, Andréa R.. Integração Curricular e Ciclos: desafios para democratização da escola. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).


Cursos de curta duração ministrados
1.
FETZNER, Andréa R.; SOUSA, F. J. R. . Desburocratização do projeto curricular de turma. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2.
FETZNER, Andréa R.; VIDAL, Andressa F. . Ciclos na Educação Escolar. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).


Desenvolvimento de material didático ou instrucional
1.
FETZNER, Andréa Rosana; SOUZA, B. V. S. ; ANDRADE, A. A. . Desburocratização do Projeto Curricular de Turma - vídeo 'Adaptação curricular'. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo "Adaptação curricular" no Curso de formação contínua de professores Universidade dos Açores).


Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
FETZNER, Andréa Rosana. Entrevista jornal Tribuna de Santos: Como romper com as maneiras tradicionais de ensinar. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
FETZNER, Andréa Rosana; FERNANDES, Claudia de Oliveira ; ESTEBAN, M. T. . Salto para o Futuro: Edição Especial 'A avaliação no ciclo de alfabetização: mitos e fatos'. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

3.
FETZNER, Andréa Rosana. Especialista da Unirio fala sobre ciclo de formação. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

4.
FETZNER, Andréa Rosana. Projeto cria residência pedagógica aos docentes Jornal Gazeta do Povo. 2013. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

5.
FETZNER, Andréa Rosana; VINICIUS, M. ; ZAO, A. ; GUTIERREZ, S. . Programa Tema Livre - Tribunal de contas na educação. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

6.
GOLLO, L. A. ; JABER, J. ; FETZNER, Andréa Rosana . Programa Tema Livre: Legados da Copa. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

7.
FETZNER, Andréa R.; ANTONIO, L. . Programa Rádio Tropical FM 91.5 A Educação e seu universo. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

8.
FETZNER, Andréa Rosana. Depoimento em Revista: Imersão Pedagógica. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

9.
FETZNER, Andréa Rosana; GOLLO, L. A. ; PEREIRA, J. ; LIMA, S. . Programa Tema Livre - Professores debatem desinteresse de jovens pelo magistério. 2014.


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
FETZNER, Andréa R.. Presidente Comissão Organizadora II Seminário PIBID/UNIRIO - 4a. Roda de Conversas. 2012. (Outro).

2.
FETZNER, Andréa Rosana; FERNANDES, Claudia de Oliveira ; AZEVEDO, J. C. . Comissão organizadora da Mesa de debate: Avaliações externas - é possível uma contra política?. 2013. (Outro).

3.
FETZNER, Andréa Rosana; FERNANDES, Claudia de Oliveira . VII Encontro Estadual dos Municípios em ciclos do Rio de Janeiro/IV Encontro Nacional das Escolas em Ciclos/I Encontro Internacional sobre a Organização Escolar. 2014. (Outro).

4.
FETZNER, Andréa R.; FERNANDES, Claudia de Oliveira . Comitê Científico do VII Encontro Estadual dos Municípios em Ciclos do Rio de Janeiro/IV Encontro Nacional das Escolas em Ciclos/I Encontro Internacional sobre a Organização Escolar. 2014. (Congresso).

5.
FETZNER, Andréa R.; FERNANDES, Claudia de Oliveira ; ARAUJO, Ivanildo A. ; ESTEBAN, M. T. ; SOUZA, Maria Elena V. . II Seminário Integrado de Produção do Conhecimento em Avaliação e Currículo. 2015. (Congresso).

6.
FETZNER, Andréa R.; VIDAL, Andressa F. . Curso de Extensão Ciclos na Educação Escolar. 2016. (Outro).

7.
FETZNER, Andréa R.; VIDAL, Andressa F. ; PEREIRA, Ana Valéria D. . Conversas Críticas. 2016. (Outro).

8.
FETZNER, Andréa R.. Curso de Extensão "A Organização Escolar em Ciclos". 2017. (Outro).

9.
FETZNER, Andréa R.; VIDAL, Andressa F. . Organização do Simpósio Uma Outra Escola ainda é possível - desafios em tempos sombrios. 2017. (Outro).


Redes sociais, websites e blogs
1.
FETZNER, Andréa R.. Educação é Política http://arfetzner.blogspot.com.br/. 2010; Tema: Debate de políticas educacionais, divulgação de eventos da área de educação. (Blog).



Outras informações relevantes


Coordenadora da Comissão de Seleção do Doutorado Acadêmico - Concurso de Seleção Discente do Programa de Pós-graduação em Educação - PPGEDU CCH/Unirio, designada por Portaria n. 567 de 07 de julho de 2014
Substituta da Coordenadora do Curso de Mestrado Acadêmico em Educação, do Programa de Pós-Graduação em Educação do Centro de Ciências Humanas e Sociais - UNIRIO, designada por Portaria n. 632, de 21.07.2014
Participante do Comitê Científico da UNIRIO - designada por Portaria n. 709, de 22.09.2010 
Participante do Núcleo Docente Estruturante - NDE do Curso de Pedagogia a distância, do Centro de Ciências Humanas e Sociais da UNIRIO, nomeada pela Portaria n. 009, de 08-10-2010.
Participação como suplente da UNIRIO na Comissão Organizadora das Conferências Municipais e Estadual de Educação, nomeada por Resolução SEEDUC n. 4356, de 15-10-2009. 
Membro da l´ARIC - Association Internationale pour la recherce interculturelle.
Coordenadora da Unidade de Estágio da Escola de Educação - UNIRIO. Portaria n. 727/2009 (2009-2012)
Representante da Escola de Educação na Câmara de Pesquisas e Bolsas - UNIRIO. Portaria n. 726/2009 (2009-2010)
Participante da Comissão de Atualização Curricular do Curso de Pedagogia - UNIRIO. Portaria n. 001/2010.
Bolsas usufruídas:
Bolsa CAPES/PIBID - Coordenadora do Projeto Institucional Iniciação à Docência - qualidade e valorização das práticas escolares (2010 - em andamento)
Bolsa Jovem Cientista do Estado do Rio de Janeiro (2012/2014)
Bolsa PRODOC/CAPES (Julho de 2008 - Março de 2009)
Bolsa CNPq Doutorado Sanduíche País UFRGS/UFF (Janeiro a Dezembro 2005) 
Bolsa PROSUP/CAPES - Mestrado UNISINOS (Junho 1998 a Julho 1999)
Auxílios recebidos:
Auxílio Instalação - FAPERJ (Novembro 2008)
Auxílio Pesquisador 1 - FAPERJ (Setembo 2009)
Auxílio Pesquisador Projeto CAPES/PIBID (2010)
PAEP (CAPES) 7376/2010-01 - Apoio ao Evento III Encontro Nacional das Escolas em Ciclos - VI Encontro Estadual das Escolas em Ciclos do Rio de Janeiro



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