Deisi Sangoi Freitas

FREITAS, Deisi Sangoi;FREITAS, D. S.

Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino.
Av. Roraima - Prédio 16, sala 3335 A - Campus Universitário,
Camobi
97105900 - Santa Maria, RS - Brasil
Telefone: (55) 32268700
Ramal: 220
Fax: (55) 8010
URL da Homepage: www.ufsm.br/ppge

Doutorado em Educação.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Título: Imagens visuais nos livros didáticos de Biologia do ensino médio: o caso do DNA, Ano de obtenção: 2003.
Orientador: Cristina Bruzzo.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Livros Didáticos; Educação; Ensino de Biologia; Imagens Visuais.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Extensão Rural.
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
Título: A Crise Ambiental e seu potencial de renovação na Agricultura : um estudo através da EMATER/RS,Ano de Obtenção: 1995.
Orientador: Vivien Diesel.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Palavras-chave: Crise Ambiental; Agricultura; Emater/RS.
Grande área: Ciências Agrárias

Graduação em Biologia.
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

Graduação em Ciências Licenciatura Curta.
Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.

Pós-Doutorado.
Universidad de Sevilla, US, Espanha.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores / Especialidade: Educação Profissional em Modelos de Orientação Construtivista.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

Tarô Sistêmico. (Carga horária: 40h).
Saberes de Frida, SF, Brasil.

SINAES - Sist. Nac. de Aval. da Educação Superior. (Carga horária: 32h).
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

Fotografia e natureza. (Carga horária: 5h).
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

Contribuições da História da Ciência Para Um Ensin. (Carga horária: 8h).
Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

I Simpósio de Educ. e Desenvolvimento Profissional. (Carga horária: 40h).
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

Diante da Imagem. (Carga horária: 15h).
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

O cinema em sala de aula: recurso para professores. (Carga horária: 9h).
Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

Extensão universitária em Viagem de Estudos à Alemanha. (Carga horária: 168h).
Universidade de Santa Cruz do Sul, UNISC, Brasil.

Extensão universitária em Metodologia do ensino superior. (Carga horária: 45h).
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

Curso Sobre Parâmetros Curriculares Nacionais. (Carga horária: 16h).
Ministério da Educação, MEC, Brasil.

Formação e Profissionalização do Educador. (Carga horária: 40h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

Trabalho Psicopedagógico com a Leitura e a Escrita. (Carga horária: 6h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

Metodologia Científica. (Carga horária: 45h).
Faculdade Imaculada Conceição Santa Maria, FIC, Brasil.

A economia da sustentabilidade. (Carga horária: 10h).
Fundação Joaquim Nabuco, FUNDAJ, Brasil.

Psicologia das Relações Interpessoais. (Carga horária: 45h).
Faculdade Imaculada Conceição Santa Maria, FIC, Brasil.

Psicologia da Aprendizagem e Teorias do Ensino. (Carga horária: 60h).
Faculdade Imaculada Conceição Santa Maria, FIC, Brasil.

Psicologia do Desenvolvimento. (Carga horária: 45h).
Faculdade Imaculada Conceição Santa Maria, FIC, Brasil.

Fundamentos Neurofisiológicos. (Carga horária: 60h).
Faculdade Imaculada Conceição Santa Maria, FIC, Brasil.

Fundamentos Filosóficos da Educação. (Carga horária: 45h).
Faculdade Imaculada Conceição Santa Maria, FIC, Brasil.

Problemas de Aprendizagem e Alternativas de Soluçõ. (Carga horária: 45h).
Faculdade Imaculada Conceição Santa Maria, FIC, Brasil.

Avaliação e Diagnóstico Psicopedagógico. (Carga horária: 45h).
Faculdade Imaculada Conceição Santa Maria, FIC, Brasil.

Direito e Política I. (Carga horária: 60h).
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

Metodologia da Pesquisa I. (Carga horária: 60h).
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

Introdução a Economia I. (Carga horária: 60h).
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

Introdução a Contabilidade. (Carga horária: 60h).
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

Introdução Ao Estudo do Direito I. (Carga horária: 60h).
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

Sociologia Geral. (Carga horária: 60h).
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

E. M. Duque de Caxias (1988) E. M. Lourenço Dalla Corte (1989) E. M. Dom Luiz Victor Sartori (1990)

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Professora associada classe D, nível 4 com vigência a partir do 14 /07/2017

Ensino, Ciências Biológicas- Licenciatura Plena, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
MEN 1147 - ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL II

Ensino, Pedagogia - Licenciatura Plena, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
MEN 1235 - DANÇAS DOS POVOS: UM EXERCÍCIO PARA A PAZ

Ensino, Pedagogia- Licenciatura Plena Diurno, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
CCP 1027 - TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO II

Pesquisa e desenvolvimento , Núcleo Docente Estruturante do curso de Ciências Biológicas, .

Linhas de pesquisa
Núcleo Docente Estruturante do Curso de Ciências Biológicas

Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Comissão para Criação das Normas de Estágio para as Licenciaturas da UFSM.

Outras atividades técnico-científicas , Colegiado do Curso de Pedagogia Licenciatura Plena (Noturno), Colegiado do Curso de Pedagogia Licenciatura Plena (Noturno).

Atividade realizada
Presidente co Colegiado do Curso de Pedagogia Licenciatura Plena (Noturno).

Pesquisa e desenvolvimento , Núcleo Estruturante do Curso de Pedagogia Noturno UFSM, .

Linhas de pesquisa
Núcleo docente estruturante do Curso de Pedagogia Licenciatura Plena Noturno.

Ensino, Ciências Biológicas- Licenciatura Plena, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
MEN 1144- DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS I
MEN 1146- ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL I

Ensino, Pedagogia - Licenciatura Plena, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
MEN 1235- DANÇAS DOS POVOS: UM EXERCÍCIO PARA A PAZ

Ensino, Pedagogia- Licenciatura Plena Diurno, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
CCP 1026- TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO I

Ensino, Ciências Biológicas- Licenciatura Plena, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
MEN 1147- ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL II

Ensino, Pedagogia - Licenciatura Plena, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
MEN 1235- DANÇAS DOS POVOS: UM EXERCÍCIO PARA A PAZ

Pesquisa e desenvolvimento , Núcleo Docente Estruturante do curso de Ciências Biológicas, .

Linhas de pesquisa
Núcleo Docente Estruturante do Curso de Ciências Biológicas

Ensino, Ciências Biológicas- Licenciatura Plena, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
MEN 1144 - DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS I
MEN 1146 - ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL I

Ensino, Pedagogia - Licenciatura Plena, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
MEN 1183 - TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
MEN 1235 - DANÇAS DOS POVOS: UM EXERCÍCIO PARA A PAZ

Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Comissao Eleitoral do Processo Consultivo para a escolha de Coordenador e Coordenador Substituto do Curso de Pedagogia Noturno (Presidente).

Direção e administração, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Coordenadora pró tempore do Curso de Pedagogia Licenciatura Plena Noturno.

Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, .

Cargo ou função
Membro do CEPE.

Direção e administração, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Coordenadora do Curso de Licenciatura em Pedagogia Noturno.

Direção e administração, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Diretora do Centro de Educação (Substituta efetiva).

Ensino, Ciências Biológicas- Licenciatura Plena, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
MEN 1145 - DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS II
MEN 1147- EST. CURRIC. SUP. DAS CIÊN. BIOL. NO ENS. FUNDAMENTAL II

Ensino, Pedagogia - Licenciatura Plena, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
MEN 1235 - DANÇAS DOS POVOS: UM EXERCÍCIO PARA A PAZ

Ensino, Ciências Biológicas- Licenciatura Plena, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
MEN 1144 DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS I
MEN 1146 EST. CUR. SUP. DAS CIÊNCIAS BIOL. NO ENS. FUNDAMENTAL I
MEN 1148 EST. CURRICULAR SUP. DAS CIÊNCIAS BIOL. NO ENS. MÉDIO I

Ensino, Pedagogia - Licenciatura Plena, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
MEN 1235 DANÇAS DOS POVOS: UM EXERCÍCIO PARA A PAZ

Ensino, Ciências Biológicas- Licenciatura Plena, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS II - MEN 1145
EST. CURRIC. SUP. DAS CIÊN. BIOL. NO ENS. FUNDAMENTAL II - MEN 1147

Ensino, Pedagogia - Licenciatura Plena, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
MEN 1235- DANÇAS DOS POVOS: UM EXERCÍCIO PARA A PAZ

Ensino, Ciências Biológicas- Licenciatura Plena, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS I
EST. CUR. SUP. DAS CIÊNCIAS BIOL. NO ENS. FUNDAMENTAL I
EST. CURRICULAR SUP. DAS CIÊNCIAS BIOL. NO ENS. MÉDIO I

Ensino, Pedagogia - Licenciatura Plena, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
DANÇAS DOS POVOS: UM EXERCÍCIO PARA A PAZ

Ensino, Ciências Biológicas- Licenciatura Plena, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS II - MEN 1145
ESTÁGIO SUPERV. DAS CIÊNCIAS BIOLÓG. ENS. FUNDAM. II - MEN 1147
ESTÁGIO SUPERV. DAS CIÊNCIAS BIOLÓG. ENS. MÉDIO II - MEN 1149

Ensino, Pedagogia - Licenciatura Plena, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
DANÇAS DOS POVOS: UM EXERCÍCIO PARA A PAZ - MEN 1235

Ensino, Ciências Biológicas- Licenciatura Plena, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS I - MEN 1144
EST. CUR. SUP. DAS CIÊNCIAS BIOL. NO ENS. FUNDAMENTAL I - MEN 1146
EST. CURRICULAR SUP. DAS CIÊNCIAS BIOL. NO ENS. MÉDIO I -MEN 1148

Ensino, Pedagogia - Licenciatura Plena, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
DANÇAS CIRCULARES SAGRADAS NA EDUCAÇÃO - MEN 1234

Conselhos, Comissões e Consultoria, Laboratório de Metodologia do Ensino, .

Cargo ou função
Coordenadora do Laboratório de Metologia/UFSM.

Ensino, Ciências Biológicas- Licenciatura Plena, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática das Ciências Biológicas II
ESTÁGIO CURRIC. SUP. DAS CIÊN. BIOL. NO ENS. FUNDAMENTAL II
ESTÁGIO CURRICULAR SUP. DAS CIÊNCIAS BIOL. NO ENS. MÉDIO II

Ensino, Ciências Biológicas- Licenciatura Plena, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
MEN1144 DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS I
MEN1146 EST. CUR. SUP. DAS CIÊNCIAS BIOL. NO ENS. FUNDAMENTAL I (Turmas 11, 12 e 13)

Ensino, Ciências Biológicas- Licenciatura Plena, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
MEN 1145- DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS II
MEN 1147 - EST. CUR. SUP. DAS CIÊNCIAS BIOL. NO ENS. FUNDAMENTAL II (TURMAS 11,12 E 13)
MEN1144 - DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS I
MEN1146 - EST. CUR. SUP. DAS CIÊNCIAS BIOL. NO ENS. FUNDAMENTAL I

Ensino, Programa de Pós - Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
APG 304- DOCÊNCIA ORIENTADA II
APG303 - DOCÊNCIA ORIENTADA I
PPE 1019- LEITURA DIRIGIDA II
PPE 1068 - PRÁTICA PESQUISA B
PPE 1089 - SEMINÁRIO AVANÇADO II LP1: EDUCAÇÃO COMO PROBLEMA CONTEMPORÂNEO
PPE1067 - PRÁTICA DE PESQUISA A
SEMINÁRIO DE TESE I

Ensino, Doutorado em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
PPE 1087 - SEMINÁRIO AVANÇADO I LP1: DIÁRIOS NA E DA PESQUISA SEUS USOS E FRUTOS

Ensino, Mestrado, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
APG 303 - DOCÊNCIA ORIENTADA I
PPE 1018 - LEITURA DIRIGIDA I
PPE 1067 - PRÁTICA DE PESQUISA A
PPE 1087 - SEMINÁRIO AVANÇADO I LP1: DIÁRIOS NA E DA PESQUISA SEUS USOS E FRUTOS

Ensino, Ciências Biológicas- Licenciatura Plena, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
MEN 1144 - DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS I
MEN 1148 - EST. CURRICULAR SUP. DAS CIÊNCIAS IOL. NO ENS. MÉDIO I - TURMA 11
MEN 1148 - EST. CURRICULAR SUP. DAS CIÊNCIAS IOL. NO ENS. MÉDIO I - TURMA 12
MEN 1148 - EST. CURRICULAR SUP. DAS CIÊNCIAS IOL. NO ENS. MÉDIO I - TURMA 13

Ensino, Ciências Biológicas- Licenciatura Plena, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
MEN1145 - DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS II
MEN1147 - EST. CURRIC. SUP. DAS CIÊN. BIOL. NO ENS. FUNDAMENTAL II

Ensino, Pedagogia - Licenciatura Plena, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
CCP1027 - TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO II

Ensino, Programa de Pós - Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
APG304 - DOCÊNCIA ORIENTADA II
PPE1019 - LEITURA DIRIGIDA II
PPE1048 - SEMINÁRIO DE TESE II
PPE1068 - PRÁTICA DE PESQUISA B

Ensino, Ciências Biológicas- Licenciatura Plena, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
MEN 1144 - Didática das Ciências Biológicas I - Turma 10
MEN 1146 - Estágio Curricular das Ciências Biológicas no Ensino Fundamental I - Turma 11 e 12

Ensino, Programa de Pós - Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
APG 303 - Docência Orientada I
PPE 1018 - Leitura Dirigida I
PPE 1067 - Prática de Pesquisa A

Ensino, Programa de Pós - Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
PPE1074 - Seminário Avançado: Escrita e Experimentação - Doutorado

Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
PPE 1068 - Prática de Pesquisa B - Mestrado

Ensino, Educação Especial, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
MEN 1089 - Metodologia do Ensino de Ciências Naturais

Ensino, Pedagogia - Licenciatura Plena, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
CCP1027 - Trabalho de Conclusão de Curso II

Ensino, Ciências Biológicas- Licenciatura Plena, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
MEN1144 - Didática das Ciências Biológicas I
MEN1146 - Estágio Curricular Supervisionado das Ciências Biológicas no Ensino Fundamental I
MEN1148 - Estágio Curricular Supervisionado das Ciências Biológicas no Ensino Médio I

Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
APG 303 - Docência Orientada I
APG 304 - Docência Orientada II
PPE 1018 - Leitura Dirigida I
PPE 1034 - Bases Epistemológicas em Educação
PPE 1019 - Leitura Dirigida II

Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Membro do Comitê de Ética em Pesquisa da UFSM.

Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Colegiado do Programa de Pós-Graduação.

Cargo ou função
Membro do Colegiado do Programa de Pós-Graduação.

Direção e administração, Núcleo de Atividades Especiais de Extensão e Serviços- NAEES, .

Cargo ou função
Coordenação Colegiado.

Conselhos, Comissões e Consultoria, Colegiado do Curso de Pedagogia Anos Iniciais do Ensino Fundamental, .

Cargo ou função
Membro do Colegiado do Curso de Pedagogia Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Licenciatura Plena (Noturno).

Conselhos, Comissões e Consultoria, Colegiado do Curso de Ciências Biológicas, .

Cargo ou função
Membro do Colegiado do Curso de Ciências Biológicas.

Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Naturais e Exatas, Curso de Ciências Biológicas, .

Cargo ou função
Membro de Colegiado Superior.

Direção e administração, Centro de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino, .

Cargo ou função
Coordenadora Substituta do Curso de Pedagogia - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Licenciatura Plena Noturno.

Ensino, Programa de Pós - Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
APG303 - Docência Orientada I
PPE1034 - Bases Epistemológicas em Educação
PPE 1020 - Publicação Científica I
PPE1018 - Leitura Dirigida I

Ensino, Ciências Biológicas- Licenciatura Plena, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
MEN1146 - Estágio Curricular Supervisionado das Ciências Biológicas no Ensino Fundamental I
MEN1147 - Estágio Curricular Supervisionado das Ciências Biológicas no Ensino Fundamental II
MEN1148 - Estágio Curricular Supervisionado das Ciências Biológicas no Ensino Médio I
MEN1149 - Estágio Curricular Supervisionado das Ciências Biológicas no Ensino Médio II
MEN1144 - Didática da Ciências Biológicas I
MEN1145 - Didática da Ciências Biológicas II

Direção e administração, Centro de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino, .

Cargo ou função
Coordenadora do Curso de Pedagogia Noturno.

Ensino, Programa de Pós - Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
APG304 - Docência Orientada II
PPE1019 - Leitura Dirigida II
PPE1020 - Publicação Científica

Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão de Estudo das Novas Diretrizes do Curso de Pedagogia, .

Cargo ou função
Participante da Comissão de Estudos.

Pesquisa e desenvolvimento , Atividades de Participação em Projeto, Centro de Educação, .

Linhas de pesquisa
Formação, saberes e desenvolvimento Profissional

Extensão universitária , Centro de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino, .

Atividade de extensão realizada
PRÁTICAS DE ENSINO DE CIÊNCIAS/BIOLOGIA: O LABENBIO COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO.

Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino, .

Cargo ou função
Comissão de Estudos sobre Estágios Curriculares Supervisionados do Departamento de Metodologia do Ensino.

Ensino, Programa de Pós - Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
PPE 1018 - Leitura Dirigida I
PPE 1001 - Epistemologia e Educação
APG 303 - Docência Orientada I
PPE1021-Tópicos Especiais em Educação

Direção e administração, Centro de Ciências Naturais e Exatas, Curso de Ciências Biológicas, .

Cargo ou função
Membro do Colegiado do Curso de Ciências Biológicas.

Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino, .

Cargo ou função
Membro do Comitê Institucional do PIBIC - CNPQ - UFSM.

Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, .

Cargo ou função
Comissão de Biossegurança da UFSM.

Ensino, Ciências Biológicas- Licenciatura Plena, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
MEN1149 - Est. Curricular Sup. das Ciências Biol. no Ens. Médio II
MEN 1146 - Est. Cur. Sup. das Ciências Biol. no Ens. Fundamental I
MEN1147 - Est. Curric. Sup. das Ciências. Biol. no Ens. Fundamental II
MEN1148 - Est. Curricular Sup. das Ciências Biol. no Ens. Médio I

Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.

Atividade realizada
Apresentação do Projeto: Práticas de Ensino de Ciências/Biologia: o LABENBIO como espaço de formação, pesquisa e extensão.

Outras atividades técnico-científicas , Grupo de Pesquisa e Estudos sobre Formação de Professores e Práticas Educat, Grupo de Pesquisa e Estudos sobre Formação de Professores e Práticas Educat.

Atividade realizada
Participante do Grupo de Pesquisa e Estudos sobre Formação de Professores e Práticas Educativas /Ensino Básico e Superior.

Outras atividades técnico-científicas , Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Trajetórias de Formação, Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Trajetórias de Formação.

Atividade realizada
Participante do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Trajetórias da Formação.

Ensino, Pedagogia-Magistério-Educação Pré-Escola, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
MEN346- Metodol.do Ensino 1º Grau:Ciências

Ensino, Ciências Biológicas- Licenciatura Plena, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
MEN1144 - Didatica das Ciencias Biologicas I
MEN1145 - Didática das Ciências Biológicas II
MEN1146 - Estagio Curricular Supervisionado das Ciências Biologicas no Ensino Fundamental I
MEN1147 - Est. Curric. Sup. das Ciên. Biol. no Ens. Fundamental II
MEN1152 - Complementos de Estágio Curricular Supervisionado I
MEN1153 - Complementos de Estágio Curricular Supervisionado II
MEN1154 - Complementos de Estágio Curricular Supervisionado III

Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
APG303 - Docência Orientada I
APG304 - Docência Orientada II
PPE1001 - Epistemologia e Educação
PPE1018 - Leitura Dirigida I
PPE1019 - Leitura Dirigida II
PPE1020 - Publicação Científica I

Ensino, Ciências Biológicas- Licenciatura Plena, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
MEN115 - Prática de Ensino em Ciências Biológicas II
MEN113 - Prática de Ensino das Ciências Biológicas na Escola Fundamental
MEN114 - Prática de Ensino das Ciências Biológicas na Escola Média

Ensino, Programa de Pós - Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
PPE 1019 - Leitura Dirigida II
PPE1001 - Epistemologia e Educação
PPE1007 - Sujeito e Conhecimento
PPE1018 - Leitura Dirigida I

Direção e administração, Centro de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino, .

Cargo ou função
Membro do Colegiado do Departamento de Metodologia do Ensino.

Extensão universitária , Centro de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino, .

Atividade de extensão realizada
Curso Sexualidade na Escola.

Direção e administração, Centro de Educação, Nucleo Integrado de Ensino Pesquisa e Extensão Niepe.

Cargo ou função
Coordenadora do Núcleo de Educação em Ciências (NEC).

Ensino, Biologia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
MEN 707 - Metodologia de Ensino

Direção e administração, Centro de Educação, Núcleo de Educação em Ciências.

Cargo ou função
Coordenadora do NEC - Núcleo de Educação em Ciências.

Extensão universitária , Centro de Educação, Núcleo de Educação em Ciências.

Atividade de extensão realizada
Curso Orientação sexual: um trabalho para professores.

Direção e administração, Centro de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino, .

Cargo ou função
Chefe de Departamento de Metodologia de Ensino.

Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino, .

Cargo ou função
Membro de colegiado superior.

Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Laboratório de Pesquisa e Documentação em Educação - LAPEDOC.

Cargo ou função
Parecerista dos Cadernos de Ensino, Pesquisa e Extensão.

Ensino, Ciências Biológicas- Licenciatura Plena, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
MEN114- Prática de Ensino em Ciências Biol. na Escola Média
MEN 113- Prática de Ens.Ciências Biol.na Escola Fundamental
MEN 115- Prat.Ensino em Ciências Biol.II

Ensino, Biologia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
MEN707- Metodologia de Ensino

Ensino, Biologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
MEN111 - Didática das Ciências Biológicas II
MEN112 - Prática de Ensino em Ciências Biológicas I
MEN113- Prática de Ens.em Ciências Biol.na Escola Fundamental
MEN115 - Prática de Ensino em Ciências Biológicas II
Supervisão de Estágio do Curso de Licenciatura em Biologia

Extensão universitária , Centro de Educação, Núcleo de Educação em Ciências.

Atividade de extensão realizada
Coordenação das Oficinas de Educação em Ciências para professores de educação infantil, ensino fundamental e ensino médio..

Ensino, Pedagogia- Magistério Séries Iniciais, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
MEN 352 - Met. Ens. Cienc. Fis. Biol. Curric. Ativ. I
MEN416- Met.Ens.Cienc.Fis.Biol.Curric.Ativ.II

Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino, .

Cargo ou função
Membro do colegiado do MEN - Departamento de Metodologia do Ensino.

Ensino, Pedagogia-Magistério-Educação Pré-Escola, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
MEN346- Metodologia do Ensino 1º Grau: Ciências

Direção e administração, Centro de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino, .

Cargo ou função
Membro do colegiado do Curso de Pedagogia.

Extensão universitária , Centro de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino, .

Atividade de extensão realizada
Acompanhamento da prática pedagógica de professores da educação básica.

Direção e administração, Centro de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino, .

Cargo ou função
Membro do colegiado do departamento de metodologia do ensino.

Ensino, Pedagogia-Magistério-Educação Pré-Escola, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
MEN 346 - Metodologia do Ensino 1º Grau: Ciências

Ensino, Ciências Biológicas- Licenciatura Plena, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
ACG318- Tópicos de Ensino de Ciências

Ensino, Química- Licenciatura Plena, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
ACG318- Tópicos de Ensino de Ciências

Ensino, Física-Licenciatura Plena, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
ACG318- Tópicos de Ensino de Ciências

Ensino, Biologia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
MEN 707 - Metodologia de Ensino

Ensino, Pedagogia- Magistério Séries Iniciais, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
MEN 416 - Met. Ens. Ciênc. Fis. Biol. Curric. Ativ. II
MEN352- Met. Ens. Cienc. Fis. Biol. Curric. Ativ.I

Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Permuta e Descarte de bibliografia em duplicata na biblioteca setorial do Centro de Educação.

Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Eleitoral para a eleição da Coordenação do Curso de Pedagogia.

Ensino, Pedagogia- Magistério Séries Iniciais, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
MEN416- Met. Ensino Ciências Fis.Biol.Curricu.Atividades II

Ensino, Pedagogia-Magistério-Educação Pré-Escola, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
MEN346- Metodologia do Ensino 1º Grau: Ciências

Vínculo: Avaliadora, Enquadramento Funcional: Curso de Graduação e Avaliadora Institucional, Carga horária: 32

SINAES - Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior, participou do Programa de Capacitação do Banco de Avaliadores do Sinaes (BASis)

Vínculo: Estágio Supervisionado, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Realizado no Centro de Citricultura Sylvio Moreira da divisão de Estações Experimentais - 80 horas.

Estágios , Divisão de Estações Experimentais, .

Estágio realizado
Marcadores moleculares e melhoramento genético.

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Atuação nas turmas de 1º. e 2º. graus bem como do curso de magistério com as disciplinas de ciências, Biologia e Didática do ensino de ciências

Formação, saberes e desenvolvimento Profissional

Objetivo: Desenvolve investigações sobre a formação inicial e continuada nos seus diferentes níveis e espaços educativos, tendo como referência as relações sócio-políticas e culturais na constituição da docência. Ao considerar o processo identitário do professor, investiga as trajetórias de formação, a produção dos saberes e a aprendizagem docente, na perspectiva do desenvolvimento profissional..

Núcleo Docente Estruturante do Curso de Ciências Biológicas

Núcleo Docente Estruturante do Curso de Ciências Biológicas

Núcleo docente estruturante do Curso de Pedagogia Licenciatura Plena Noturno.

Curso de Extensão: ENCONTROS, PERCURSOS E PERCALÇOS NOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS

Descrição: Neste curso pretendemos abordar a questão das formas de interação entre universidade e escola, no que diz respeito aos ECS, tendo como base o contexto contemporâneo da formação docente. Apesar dos avanços da pesquisa sobre formação docente, há preocupação quanto à relação tênue entre universidade e escola em espaços nos quais ambas as instituições estão envolvidas, notadamente nas atividades de prática de ensino. Tal situação sinaliza uma baixa permeabilidade da universidade à uma relação menos hierárquica entre educação superior e educação básica. Diante desse cenário, a qualificação da educação básica pode ser vista como elemento essencial tanto para a melhora das condições de aprendizagem dos alunos quanto para a aprendizagem da docência que acontece nos estágios. O projeto ?ENCONTROS, PERCURSOS E PERCALÇOS NOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS? visa articular a formação de uma rede para a formação de professores calcada na perspectiva de uma prática dialógica entre ambas instituições na interface entre formação inicial e continuada. Metodologicamente, o projeto terá uma estrutura modular na qual as atividades de acompanhamento à inserção de futuros professores na escola devem acontecer num movimento colaborativo de tematização de questões que preocupam ambas as instituições. Espera-se produzir um processo reflexivo pautado nas condições sociais de escolarização e seja capaz de produzir visibilidade de processos formativos no âmbito da escola, inclusive como forma de produzir inovação tanto na escola, quanto na universidade..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Estágios: espaço onde as formações se encontram

Descrição: O projeto de pesquisa ? Estágios: espaço onde as formações se encontram ? tem como propósito avançar em termos de aprofundamento teórico e metodológico, através de ações acadêmicas na formação inicial e continuada de professores, nas quais investigaremos o desenvolvimento de processos reflexivos de licenciandos do curso de Ciências Biológicas e de seus professores tutores, nas disciplinas de Estágios Curriculares Supervisionados, no âmbito do Laboratório de Ensino de Ciências/Biologia (LABENBIO) do Departamento de Metodologia de Ensino do Centro de Educação da UFSM.Dito de outra forma, objetivamos investigar o desenho da disciplina de ECS em sua proposta de espaço formativo que pretende propiciar uma evolução nas concepções e práticas dos futuros professores, caracterizando avanços e obstáculos à evolução profissional. Isso implica em um estudo e aprofundamento de questões da formação de professores de Ciências Biológicas relacionadas à inovação curricular destes processos formativos, avançando na compreensão dos níveis, estágios, obstáculos e das estratégias que favoreçam o desenvolvimento profissional dos professores envolvidos. Essa pesquisa, de natureza qualitativa, será do tipo estudo de caso. Ela estará circunscrita ao caso de estagiários do curso de licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Federal de Santa Maria, RS. Terá vigência de um ano, ou seja, por um período de dois semestres, centrando seu foco de análise no uso de Diários da Prática Pedagógica nas disciplinas de estágios supervisionados, as quais estão pautadas por um modelo dialógico e problematizador de orientação. Os instrumentos de coleta de dados serão os próprios diários dos licenciandos que se dispuserem a participar da pesquisa e assinarem o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE) e de entrevistas semiestruturadas gravadas em audio, cuja análise dos dados estará baseada em Moraes (1999) e Moreira & Silveira (1993)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Deisi Sangoi Freitas - Coordenador / Luciana Richter - Integrante / Graziele Baldoni da Silva - Integrante / Luiz Caldeira Brant de Tolentino Neto - Integrante / Magda Schmidt - Integrante.Financiador(es): Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - Bolsa.

Aprendizagem Docente e Processos Formativos: movimentos construtivos da professoralidade na educação básica e superior

Descrição: O estudo aqui proposto insere-se na linha de Pesquisa: Formação, Saberes e Desenvolvimento Profissional do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria/RS. A partir dos estudos de ISAIA e BOLZAN (2003; 2004; 2005; 2006), ZABALZA (2004), ANASTASIOU (2002; 2004), PIMENTA (2002), ALTET (2002), TARDIF (2005) e ROGOFF (1994; 1995), pretendemos, nesta pesquisa, obter uma maior compreensão a respeito de como os professores que atuam na educação básica e superior se apropriam dos conhecimentos para praticar a docência, durante a formação continuada e em serviço, aproximando-os vez ou outra das questões práticas, buscando compreender de que forma esse processo repercute no seu fazer pedagógico. A relevância deste estudo coloca-se, pois, na busca de uma maior aproximação entre os estudos teóricos durante a formação profissional e as práticas docentes que se realizam no cotidiano pedagógico, levando-se em conta os movimentos constitutivos da professoralidade. Valendo-nos das temáticas em pauta, adotaremos uma abordagem metodológica de cunho qualitativo e sociocultural, envolvendo várias formas de pesquisa e modos de tratamento dos achados. Assim, optamos pela abordagem narrativa sociocultural que é uma abordagem complexa por se tratar de um estudo qualitativo que comporta uma análise que centra sua atenção nos processos de construção coletiva, a partir da realidade sociocultural dos sujeitos participantes do processo, pois, através da análise da atividade discursiva/narrativa dos professores é possível fazer uma leitura dos significados das atividades dos docentes. Esta abordagem implica a compreensão do processo de transformação, no qual os participantes da investigação explicitam suas idéias, revelando a subjetividade/objetividade das relações sociais vividas na docência. (CONNELLY E CLANDININ, 1995; BOLZAN, 2001, 2002). Observamos que o tratamento dos achados nem sempre é fácil de ser efetivado, uma vez que em muitas situações as reconstruçõe.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

O professor substituto: repercussões na formação inicial docente no Curso de Letras Espanhol da UFSM - um estudo de caso.

Descrição: Este projeto objetiva pesquisar as significações feitas por um grupo de egressos do curso de Letras Espanhol da UFSM sobre os professores substitutos que com eles atuaram durante seu processo formativo inicial e pensar sua implicação em nível individual, da formação docente e institucional. Trata-se de um estudo de caso de cunho qualitativo-fenomenológico, em que os dados obtidos, mediante entrevista semiestruturada, serão triangulados, visando à compreensão do fenômeno investigativo. Baseado na revisão de literatura feita sobre as teorias da formação inicial docente, da questão da formação do professor universitário, pretende-se construir sentido sobre a presença e a atuação destes docentes junto ao grupo investigado, bem como pensar a questão do professor substituto em nível institucional. O presente estudo se justifica por trazer à discussão um aspecto importante do ensino superior, que é o da formação do profissional docente que nele atua, contribuindo para a melhoria da formação inicial dispensada aos acadêmicos de cursos de graduação em licenciaturas..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Deisi Sangoi Freitas - Integrante / Samuel Baratto - Coordenador.

Caminhos Pedagógicos e Noção de Drogas: cartografias do vivido

Descrição: Projeto de Pesquisa desenvolvido no Programa de Pós-Graduação em Educação/CE/UFSM - Registro no GAP CE/UFSM: 025248 Quando o assunto, em nossa sociedade, é o uso de substâncias psicoativas, em especial as que estão ilegais, há um espectro de medo e conservadorismo. Parece haver uma necessidade de adiar debates abordando outras perspectivas que não seja a da dependência, da criminalidade e da proibição. Como se fosse preciso manter este assunto em silêncio, não produzir pensamento sobre ele, estancar a reflexão. O presente projeto de dissertação de mestrado, está inserido na linha de pesquisa Formação, Saberes e Desenvolvimento Profissional do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria - UFSM. Tem como objetivo compreender como ocorrem os agenciamentos micropolíticos a partir das noções de drogas que operam entre dois grupos: licenciandos e agentes redutores de danos. Os sujeitos da pesquisa serão acadêmicos do curso de licenciatura em Ciências Biológicas, matriculados na disciplina Estágios do Ensino Médio I e agentes redutores de danos que integram o Programa Redução de Danos de Santa Maria, no período de 2002 a 2008. A pesquisa será realizada em duas etapas. A primeira consiste na realização de 5 oficinas com a participação de estudantes do curso de Ciências Biológicas da UFSM. A segunda, em entrevistas junto a agentes redutores de danos que integram o Programa Redução de Danos de Santa Maria/RS, no período de 2002 a 2008. A análise dos dados será realizada a partir do recurso da cartografia. A escolha por este tema justifica-se pelo envolvimento pessoal da pesquisadora que foi disparado a aprtir de sua atuação profissional junto ao Programa de Redução de Danos da Secretaria de Saúde de Santa Maria de 2002 a março de 2009..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Deisi Sangoi Freitas - Integrante / Flávia Costa da Silva - Coordenador.

Aprendizagem Docente e Processos Formativos: novas perspectivas para a educação básica e superior

Descrição: Este projeto caracteriza-se pelo estudo interinstitucional e integrado envolvendo professores da educação básica e superior, promovendo a formação inicial, continuada e em serviço a partir da construção de uma rede de interações e mediações capazes de promover o processo de aprendizagem docente.Tem como objetivo central a compreensão das concepções relativas à aprendizagem docente de professores em diferentes níveis da educação básica e da educação superior e sua repercussão na constituição da professoralidade. Tal processo organiza-se a partir de movimentos construtivos desencadeados pela trajetória profissional, elemento construtivo da professoralidade. Esse processo de reflexão crítica, feito individualmente ou em grupo, pode tornar conscientes os modelos teóricos e epistemológicos que se evidenciam na sua atuação profissional e, ao mesmo tempo, favorecer a comparação dos resultados de sua proposta de trabalho com as teorias pedagógicas e epistemológicas mais formalizadas. Acreditamos, pois que obteremos um avanço sobre questões pedagógicas, à medida que buscamos compreender as relações recíprocas existentes entre domínio do saber (conhecimento científico) e o domínio do saber fazer (conhecimento prático). O processo de pensamento do professor e suas formas de conceber e desenvolver o ensino explicita como este sistema de concepções pessoais se desdobra, transformando-se em conhecimento pedagógico compartilhado. (BOLZAN, 2001, 2002a). ..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Deisi Sangoi Freitas - Integrante / Doris Pires Vargas Bolzan - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Fundo de Incentivo a Pesquisa - Bolsa / Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - Bolsa / Programa de Licenciaturas - Bolsa.

Educação Continuada de Professores: possíveis desenhos e suas implicações

Descrição: Esta pesquisa é do tipo qualitativa, pois o significado conferido aos dados é de maior relevância do que sua quantificação. As categorias emergirão da própria investigação que busca aprofundar a compreensão sobre os modelos de curso de Educação Continuada de professores da escola básica em especial de cursos desenvolvidos pelo NAEES(Núcleo de Atividades Especiais de Extensão e Serviços) do Centro de Educação d UFSM.É portanto,um estudo de caso, que se desenvolverá no âmbito do Programa de Desenvolvimento Profissional Docente( PRODEPD) no que diz respeito ao projeto/ação DIVERSIDADE SEXUAL E IGUALDADE DE GÊNERO apoiado pela SECAD/MEC para o ano de 2007..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Educação sobre drogas na interface com os profissionais de saúde na atualidade: como se olha, o que se diz, o que se faz.

Descrição: Esse projeto visa identificar e produzir conhecimentos sobre as formas como os profissionais de saúde estruturam suas ações em relação aos usuários de drogas interligando os campos da saúde e da educação, podendo contribuir com os modelos de atenção ao uso de drogas e com a formação desses profissionais..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Diversidade sexual e igualdade de gênero: formação inicial e continuada de professores

Descrição: Projeto de pesquisa com o apoio do Programa de Licenciatura - PROLICEN/2007. Com o objetivo de propiciar a reflexão e a análise da prática docente no que tange às questões de gênero e diversidade sexual, nos propomos a investigar o curso Diversidade Sexual e Igualdade de Gênero no seu desenho formativo. Este projeto foi desenvolvido por uma equipe multidisciplinar com participação de acadêmicos de diferentes cursos de Licenciatura e pós-graduandos. O espaço institucional de desenvolvimento do projeto foi no Centro de Educação no âmbito do grupo INTERNEXUS. Como ações significativas desse projeto destacamos a elaboração, implementação e avaliação de oficinas, de forma que os professores possam reproduzí-las no espaço escolar. A metodologia balizadora das ações é freireana e será feito o uso de esrtratégias dialógicas para obtanção de dados durante sua execução..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Deisi Sangoi Freitas - Coordenador / Lúcia Loreto Lacerda - Integrante / Elize De Matos Souto - Integrante / Juliana Dalla Porta - Integrante.Financiador(es): Programa de Licenciaturas - Bolsa / Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade - Auxílio financeiro.

Drogalidade: (re)significando a prática e o discurso sobre drogas

Descrição: Projeto de Pesquisa e Extensão Registro no GAP/CE 019450 Este projeto pretende ampliar a compreensão da complexa realidade educativa contemporânea, entendida como não redutível à fragmentação e ao enfoque unicamente disciplinar vigente na maioria das escolas do município de Santa Maria e região, bem como das Universidades em geral. Pretendemos tratar de uma temática ainda pouco aprofundada no que tange as abordagens diferenciadas da mesma nos espaços escolares..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Ensino de Ciências, Matemática e Literatura Infantil numa perspectiva interdisiciplinar: o olhar dos professores

Descrição: O Ensino Escolar numa perspectiva interdisciplinar tem adquirido uma importância cada vez maior no contexto atual, buscando-se através dela a superação da fragmentação decorrente dos currículos com matriz disciplinar. Neste contexto, as instituições de Ensino Superior e em especial os pesquisadores da área de Educação envolvidos com as questões do ensinar e do aprender, destas instituições, em parceria com as Escolas de Educação Básica devemos pensar e propor meios de efetivar esse ensino. Isto demanda investimentos na Formação Inicial e na Formação Continuada com o intuito de romper com um ensino tradicional. Neste sentido, elaboramos durante 203 e 2004, no Centro de Educação (CE) da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Unidades Didáticas de Ciências (UDs), a partir de textos de Literatura Infantil. Estas UDs foram implementadas em salas de aula de uma Escola Municipal de Camobi (distrito de Santa Maria), com o intuito de superar a dicotomia Teoria/Prática e permitir a pesquisa sobre interdisciplinaridade. Nosso objetivo, em última instancia é propiciar vivências que sensibilizem os do ensino fundamental, os (as) acadêmicos (as) dos cursos de Pedagogia, Ciências Biológicas e Matemática, e os professores em exercício, para um Ensino diferenciado, no qual a correção conceitual, a contextualização e a interdisciplinaridade estivessem contempladas e o aluno fosse um agente ativo na construção de seu conhecimento. Nesse momento, vamos nos concentrar nos professores em exercício envolvidos, em suas percepções sobre o fazer docente na relação com interdisciplinar, seus limites e possibilidades..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Deisi Sangoi Freitas - Coordenador / Marcela Ten Caten - Integrante / Patricia Mallmann Schneiders - Integrante / Sheila Fagundes Goulart - Integrante / Priscila Silva Linassi - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa.

Ações pedagógicas inovadoras e espaços de formação em educação científica, tecnológica, matemática e ambiental.

Descrição: Promover o desenvolvimento profissional de professores que atuam no ensino médio e profissionalizante através de parcerias de produção e de avaliação em ação de materiais didático-pedagógicos e de tecnologias educativas inovadoras, nas áreas de educação científica, tecnológica, matemática e ambiental..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

A concepção de gestão dos especialistas: um estudo a partir das pesquisas da UFSM

Descrição: Este trabalho é uma pesquisa exploratória que pretende mapear as concepções dos especialistas em gestão a partir das pesquisas desenvolvidas no curso de especialização da UFSM..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Práticas de Ensino de Ciências/Biologia: O LABENBIO Como Espaço de Formação, Pesquisa e Extensão

Descrição: Investigar a possibilidade de desenvolvimento de uma prática reflexiva na Formação Inicial e Continuada de Professores e pesquisar formas alternativas de ensinar. Na Formação Inicial e Continuada, pesquisamos a utilização do Diário da Prática Pedagógica (DPP) como instrumento de reflexão no qual é possivel acompanhar o processo de enfrentamento e crescimento pessoal de cada sujeito pesquisado, identificar suas fragilidades no movimento "de tornar-se professor". Na pesquisa de abordagem alternativas para o ensino, são produzidas diversas Oficinas Pedagógicas em três eixos básicos: (1)Corpo, Drogas e Sexualidade, (2)Genética numa perspectiva Cultural e (3)Meio Ambiente, Ética e Globalização. Essas Oficinas caracterizam-se pela abordagem de conteúdos científicos com relevância social, propiciam a participação ativa dos alunos, consideram as concepções prévias que eles têm dos conteúdos a serem trabalhados e buscam relações com o cotidiano. Este projeto se desenvolve no LABENBIO (Laboratório de Ensino de Biologia e Ciências do CE/UFSM), que se constitue em espaço de pesquisa e aprofundamento conceitual e teórico-metodológico, visando a melhoria das práticas pedagógicas a serem utilizadas na escola.Vinculado a este projeto estão sendo realizadas as seguintes pesquisas de mestrado: * A formação Docente e a Educação sobre Drogas na atulidade: como se olha, o que se diz e o que faz, de Christiane Moema Alves Sampaio* A concepção de Gestão dos Especialistas da UFSM, de Carolo]ina Schütz* A construção da concepção de corpo na sociedade e o papel da escola na descontrução dos padroões impostos, de Seris de Oliveira Matos.* O Diário Prática Pedagógica e a construção da reflexividade na Formação Inicial e Continuada de professores (as) de Ciências Biológicas da UFSM, de Catiane Mazocco PanizEste projeto esta registrado no GAP/CE Nº 015690..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Deisi Sangoi Freitas - Coordenador / Luciana Richter - Integrante / Catiane Mazocco Paniz - Integrante / Seris de Oliveira Matos - Integrante / Josiane Rossato - Integrante / Carina Cerutti Pereira - Integrante / Mary Dalva Bortoli - Integrante / Graziele Baldoni da Silva - Integrante / Caroline Schütz - Integrante.Financiador(es): Programa de Licenciaturas - Bolsa / Fundo de Incentivo a Extensão - Auxílio financeiro.

A Imagem nas Ciências Biológicas: um recurso didático que demanda pesquisa

Descrição: Este projeto tem como objetivo estudar a presença cada vez maior das imagens no ensino de Ciências Naturais e Biológicas nas estratégias usadas pelos (as) professores (as) bem como nos materiais didáticos como livros e filmes ou cd-room..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Deisi Sangoi Freitas - Coordenador / Luciana Richter - Integrante / Catiane Mazocco Paniz - Integrante / Carolina Henn - Integrante / Silvana Marian - Integrante / Cintia Richter - Integrante.Financiador(es): Fundo de Incentivo a Pesquisa - Bolsa.

Ensino de Ciências e Literatura Infantil: uma possibilidade metodológica

Descrição: Neste projeto nos propomos a pesquisar, elaborar e implementar atividades de ensino de ciências utilizando textos de literatura infantil, de forma que as mesmas possam auxiliar o trabalho pedagógico dos professores e professoras visando sensibilizar os alunos para o ensino de ciências nas séries iniciais e pré-escola..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Ensino de Ciências e Literatura Infantil como proposta metodologia: Implicações na Formação Inicial e Continuada de Professores

Descrição: Neste projeto buscamos apronfundar conheciemtos sobre o currículo, em suas presenças e ausências (currículo em ação) resultado dos jogos de poder que o definem. Compreendendo-o como relação social, já que a produção de conhecimentos acontece na relação entre pessoas e que num processo dinâmico, como explica Silva (1995) precisa ser estudao em suas ações e efeitos. Neste sentido buscamos, por meio da Elaboração, Implementação e Avaliação de Unidades Didáticas Interdisciplinares (UDI) nas quais o eixo organizador das atividades propostas é o texto de Literatura Infantil que cria um contexto para desenvolvermos os diferentes conteúdos. Registrado no Gabinete de Projetos (GAP) do Centro de Educação (CE) - GAP/ CE n.° 14437 Recebeu diversos financiamentos, como FIPE, FIEX e PROLICEN (UFSM) e FAPERGS (RS) A este projeto está vinculada a pesquisa de mestrado desenvolvida por Adriano Edo Neuenfeldt (2004/2006), intitulada de "Matemática e Literatura Infantil: sobre limites e possibilidades de um desenho curricular interdisciplinar"..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Deisi Sangoi Freitas - Coordenador / Marcela Ten Caten - Integrante / Adriano Edo Neuenfeldf - Integrante / Francisca Lima Rodrigues - Integrante / Sheila Fagundes Goulart - Integrante.Financiador(es): Programa de Licenciaturas - Bolsa / Fundo de Incentivo a Extensão - Bolsa / Fundo de Incentivo a Pesquisa - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa.

Linguagem e Formação de Conceitos: Implicações para o Ensino de Ciências Naturais

Descrição: Analisar as analogias presentes nos livros didáticos do Ensino Médio de Física e Biologia..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Deisi Sangoi Freitas - Integrante / Beatrice Londero de Andrade - Integrante / Mary Angela Leivas Amorim - Integrante / Naida Lena Pimentel - Integrante / Rodrigo Buske - Integrante / Luciana Richter - Integrante / Rodrigo Rosado Leal - Integrante / Leandro Londero da Silva - Integrante / Carine Gazola - Integrante / Eduardo Adolfo Terrazzan - Coordenador / Jaqueline Metke - Integrante / Inês Prieto Schmidt Sauerwein - Integrante / Elisangela Paríz - Integrante / Carla Vargas Pedroso - Integrante / Jaiane de Moraes Boton - Integrante / Daniela Correa da Rosa - Integrante / Luciana Bagolin Zambon - Integrante / Ingrid Pereira Piccini - Integrante / Patricia Foletto - Integrante / Daliane Spencer Dias - Integrante / Lucillana de Moraes Silveira - Integrante / Patricia Montanari Giraldi - Integrante / Daniela Frigo Ferraz - Integrante.Financiador(es): Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica Cnpq - Bolsa / Programa de Licenciaturas - Bolsa.

A realidade do Ensino de Ciências nas Séries Iniciais das Escolas de Santa Maria

Descrição: Objetivo/Descrição: identificar as dificuldades mais freqüentes dos professores das séries iniciais relativas ao ensino de ciências e analisar a prática destes professores a luz das modernas teorias da educação. Justificativa/Clientela: a partir da compreensão da realidade das séries iniciais levantadas na pesquisa em questão, subsidiar as atividades em ciências buscando soluções conjuntas..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Deisi Sangoi Freitas - Coordenador / Beatrice Londero de Andrade - Integrante / Mary Angela Leivas Amorim - Integrante / Gislaine A. R. da Silva Rossetto - Integrante.Financiador(es): Programa de Licenciaturas - Bolsa.

Alternativas metodológicas para o Ensino de Ciências baseadas nas concepções espontâneas dos alunos

Descrição: Objetivo/Descrição: confeccionar material didático-pedagógico que facilite a consolidação dos conceitos científicos dos alunos. Confecção e testagem. Justificativa/Clientela: a necessidade de metodologias alternativas para que os alunos realmente se apropriem dos conceitos científicos ao estudarem ciências..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Deisi Sangoi Freitas - Coordenador / Alcemar Martello - Integrante / Guilherme Carlos Corrêa - Integrante.Financiador(es): Programa de Licenciaturas - Bolsa.

Instalações- Intervenção no Potencial Perceptivo

Descrição: Objetivo/Descrição: Oportunizar ao grupo envolvido, crianças, adolescentes, idosos, marginais ao mundo de trabalho, a busca do conhecimento, no sentido de autoformação, a partir de experiências estéticas desvinculadas do ambiente e do fazer disciplinares oferecidos tradicionalmente no processo de escolarização. Justificativa/Clientela: Necessidade de realizar pesquisa em educação fora dos moldes correntes; Explorar temas do cotidiano; Ampliar as possibilidades do grupo em questão, no sentido de desenvolver caminhos inéditos nos campos do trabalho, da sensorialização, da percepção e da estética..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Dançando o Desenvolvimento humano para uma cultura de paz na UFSM

Descrição: Este projeto apresenta uma proposta para integrar a pesquisa, o ensino e a extensão através de atividades com danças circulares no campus da UFSM. Objetiva desenvolver a cultura de paz e o desenvolvimento socioambiental por meio da criação de rodas de danças circulares voltadas para professores, alunos, funcionários e comunidade em geral. Com essa ação buscaremos também desenvolver e expandir habilidades sociais e grupais, possibilitar a vivência intercultural e socioambiental..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Deisi Sangoi Freitas - Coordenador / Lauren Minato - Integrante / Caroline Castro Mello - Integrante / MARJORIE EDYANEZ DOS SANTOS GÖTTERT - Integrante / RAQUEL ANDREIA BERNARDI - Integrante.
Número de produções C, T & A: 1

II SEMINÁRIO DOS LABORATÓRIOS DE METODOLOGIA DO ENSINO: ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS NO CONTEMPORÂNEO

Descrição: O Seminário dos Laboratórios de Metodologia do Ensino (LAMEN): Estratégias Educacionais no Contemporâneo em sua primeira edição, no ano de 2013, contou com ampla participação dos acadêmicos e docentes de diferentes Licenciaturas, a colaboração de todos os Laboratórios que compõem o LAMEN, além da participação de palestrantes externos à UFSM, totalizando 400 participantes certificados. Nesse sentido, o Seminário chega a sua segunda edição em 2014 objetivando, mais uma vez, contribuir para a reflexão e discussão das práticas docentes vinculadas a esse setor, mantendo uma constante reflexão e problematização das metodologias educacionais na atualidade, na formação inicial e continuada de professores, além de dar visibilidade ao trabalho desenvolvido no LAMEN..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Deisi Sangoi Freitas - Coordenador / Giséli Duarte Bastos - Integrante / Karina Oliveira de Freitas - Integrante / Suyan Barcellos Dutra - Integrante.

Projeto LUAR - Levando a Universidade para as escolas e vislumbrando a Aprendizagem através de recursos tecnológicos disponíveis no programa Rived

Descrição: A prática pedagógica do professor constituída em dar aula, transmitir informações, passar e corrigir exercícios e provas para os alunos já não atende às necessidades da sociedade atual. No entanto, esta forma de conceber o ensino, por meio da qual a maioria de nós foi preparada, encontra-se arraigada na prática escolar. Mas como mudar tais concepções e práticas pedagógicas utilizando de forma produtiva os recursos tecnológicos/midiáticos, tão amplamente divulgados e disponíveis, mas raramente utilizados? O processo de mudança não é simples, pois envolve a reconstrução do conhecimento sobre a prática pedagógica com a utilização planejada de recursos tecnológicos. Isto implica repensar o ensino e a aprendizagem considerando as características da sociedade tecnológica, marcada pela rapidez na produção, circulação e abrangência de informações e da comunicação que viabilizam em diferentes meios e linguagens.SOLUÇÃO PROPOSTAQualificar os professores para utilização dos recursos tecnológicos do programa RIVED, atendendo a uma nova demanda por formação continuada voltada ao melhor uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs), em um sentido mais amplo e articulado, que fundamente uma constante avaliação crítica da aplicabilidade dos diferentes objetos educacionais disponíveis no RIVED, além de permitir o desenvolvimento, de forma integrada, das habilidades e competências necessárias inclusive à atuação em processos de gestão em tecnologia educacional..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

PRODEPD - Programa de Desenvolvimento Profissional Docente

Descrição: O PRODEPD ? Programa de Desenvolvimento Profissional Docente ? tem como objetivos oportunizar espaços de diálogo e formação continuada entre a Universidade e os diversos contextos educativos com base, fundamentalmente, em três princípios epistemológicos: a co-participação de todos os parceiros envolvidos, a interconectividade entre práxis pedagógica e contexto social e a dialogicidade dos saberes construídos nas ações. Em se tratando de um programa integrado de ensino, pesquisa e extensão, suas ações podem incluir a realização de pesquisas, cursos, seminários, oficinas, todos articulando em torno de temas relevantes para o desenvolvimento profissional docente..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

Formação Continuada de Educadores de Jovens e Adultos: Alfabetiza Rio Grande

Descrição: Este projeto é um contrato entre Universidade Federal de Santa Maria e a UNESCO e visa a elaboração e execução de plano de Formação Continuada na região de Santa Maria ? 8ª CRE, para coordenadores pedagógicos e professores dos estabelecimentos de ensino estaduais e municipais que atuam em educação de jovens e adultos, planejadas com a 8ª CRE..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

Curso de Formação dos Membros do Magistério Público Estadual da 32ª Coordenadoria Regional de Educação

Descrição: Estrutura do Curso: O Curso de Formação Continuada dirigida aos profissionais que atuam no ensino técnico de nível médio (Ensino Profissionalizante) da 32ª Coordenadoria Regional de Educação desenvolver-se-á em quatro etapas, perfazendo 72h (setenta e duas horas) de formação, obedecendo a seguinte configuração: Etapa/Duração Primeira etapa: 8 h/a Segunda etapa: 24 h/a Terceira etapa: 32 h/a Quarta etapa: 8 h/a Total 72 h/a Dinâmica operacional O referido curso desenvolver-se-á por meio de módulos que representarão um tipo de ?pacote? de atividades de aprendizagem, em que seus componentes se integrarão num sistema que servirá à mesma finalidade, assentados em princípios de planificação sistemática de formação individualizada e coletiva orientada, impetrando ao curso um ritmo próprio de progressão. Cada módulo será constituído de eixos temáticos, que se responsabilizarão por oferecer subsídios teóricos e práticos para a integralização dos respectivos módulos, perfazendo o número de horas previstas. Paralelamente ao Curso de Formação Continuada, será oferecido uma atividade denominada de Atividade Complementar de Formação (ACF), em que todos os participantes deverão estar inseridos. Essa atividade terá como objetivo a integração dos participantes do referido curso em um contexto de produção cooperativa. A participação nessa atividade dar-se-á por meio de equipes (doze componentes), em que cada equipe será a responsável por desenvolver trabalhos escritos, seja através de textos reflexivos/teóricos sobre a prática docente seja pela elaboração e/ou desenvolvimento de projetos. Sendo um trabalho de construção conjunta o meio de comunicação será efetivado através da utilização de uma ferramenta de produção de textos. Nesse sentido a dinâmica do curso dar-se-á a partir da seguinte configuração: A partir dessa configuração, acreditamos que a proposta desse curso oferecerá aos seus participantes uma dinâmica em que as perspectivas teoria e prática se inter-.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

Aprendendo Pedagogia I

Descrição: Este projeto de extensão põe as pedagogias em questão. Ele foi concebido com objetivo de aprofundar o estudo das Pedagogias, seu objeto, constituição, principais representantes ao longo do tempo, identificando os principais avanços, problemáticas ainda em aberto e perspectivas para a educação no terceiro milênio. Outra importante motivação é que este é um projeto que busca integrar os cursos do CE, ou seja, Pedagogia Diurno, Noturno e Educação Especial. Por isso, é direcionado aos acadêmicos do CE e constitui-se como opção de qualificação à formação pedagógica do acadêmico. O evento se extensão é caracterizado como metodologia de trabalho de grupo de estudo, alternando com intervenções didáticas sob a forma de aulas expositivas e outros tipos de metodologias didáticas que facilitam o estudo das pedagogias. O número de vagas é de 25 participantes e a duração é de 40h/a desenvolvidas ao longo do 1ºsem/2006..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

Curso de Formação Continuada na E.E.E.B Prof. Willy Roos( Agudo) - Ação PRODEPD

Descrição: A proposta de Curso de Formação Continuada dirigida aos professores da Escola Willy Roos surgiu como resposta à demanda da referida entidade através de uma carta ao NAEES, no dia 31 de janeiro de 2006. Na oportunidade, solicitaram uma programação por parte da Universidade que visa orientar e qualificar os profissionais de ensino desta escola em várias áreas de conhecimento em distintas temáticas. Como as mudanças no arcabouço legal e conceitual da educação brasileira da última década, têm enfatizado a importância da educação continuada nos processos formativos da docência, as escolas e sistemas escolares têm construído diferentes formas de lidar com a formação continuada, com distintos graus de resposta e satisfação a suas demandas formativas. Frente a este contexto o NAEES (Núcleo de Atividades Especiais e Serviços) do Centro de Educação da Universidade Federal de Santa Maria organizou um conjunto de iniciativas de pedagogia universitária que têm como marcas singulares a dialogicidade, a interação efetiva com as comunidades escolares, a relevância das especificidades das agendas formativas para a construção de propostas centradas na parceria Universidade-escola, a co-responsabilidade entre os parceiros envolvidos no desenvolvimento das atividades e a bidirecionalidade das ações. Desta forma, a expectativa, portanto, é que este projeto de extensão, referenciado ao PRODEPD (Programa de Desenvolvimento Profissional Docente), esteja coadunado com tais marcas singulares e que seja capaz de construir, juntamente com os participantes do curso, de forma participativa e propositiva, alternativas às questões apresentadas..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

Curso de Formação Continuada na Escola Altina Teixeira

Descrição: Oferecer os profissionais da Escola Altina Teixeira os meios para compreender e atuar na complexidade, partindo da ideia de que somente é possível dar resposta aos problemas abrangentes com um pensamento global capaz de construir formas éticas de aproximação com a realidade, superando assim as limitações procedentes do pensamento linear..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

Educação em Tese

Descrição: Educação em Tese é um projeto de extensão que visa possibilitar um diálogo com a comunidade, tendo como ponto de partida a produção acadêmica e seu compartilhamento. Tem como objetivo específico dar visibilidade aos trabalhos dos novos doutores do Centro de Educação (CE), bem como instaurar um espaço de diálogo sobre questões relativas À educação. Acreditamos que os trabalhos coletivos que desejamos que sejam realizados na UFSM, quanto Universidade Pública e de qualidade, só poderão ser efetivaods a partir do conhecimento do que cada professor-pesquisados realiza..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

Caleidoscópio Cultural

Descrição: Este evento de extensão visa promover o conhecimento de diferentes culturas que constituem o nosso modo de ser. Somos um dos países com uma grande diversidade de etnias, mas, sobretudo de culturas diversas. Acreditamos que o conhecimento da perspectivas da nossa constituição cultural se possa gerar novos fenômenos e realidades no campo educacional. O respeito à diversidade das identidades promovido através do conhecimento leva-nos ao enriquecimento mútuo sendo que a dinâmica cultural é fator determinante no fortalecimento de valores e da convivência nas sociedades. Cada instituição social desenvolve ao seu modo o processo de integração cultural, assim este projeto tenta fazer um resgate histórico-cultural da influência de outras culturas de nossa educação. Resgatando assim, costumes e atitudes frente a educação e sua contribuição para a formação da cultura e integração dos povos que participaram da formação desde o início da formação do estado até a atualidade. Por ser o estado do Rio Grande do Sul um local de grande diversidade étnica, este projeto visa proporcionar o conhecimento da educação nas diversas culturas que o formam. Promovendo assim, o conhecimento das mais variadas formas de ensino dos cinco continentes. Trata-se de resgatar através do conhecimento de nossas origens aquilo que achamos de fundamental importância para nossa formação profissional enquanto docentes e também aquilo que achamos importante para ser transmitido aos nossos futuros alunos, pois a educação não está apenas nas regras e fórmulas que aprendemos com os livros e que nos são transmitidas em sala de aula, mas também com o que a integração cultural através do conhecimento popular pode nos ensinar. Espera-se com esse trabalho, repensar também o papel do professor e a formação profissional deste enquanto colaborador para uma formação diferenciada dos seus alunos..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

Curso de Formação Continuada no CAIC Luizinho de Grandi para elaboração do PPP

Descrição: Este Curso de Formação Continuada no CAIC Luizinho de Grandi estará voltado para a elaboração do Projeto Político Pedagógico da referida Escola. O curso atenderá a demanda do CAIC proporcionando aos participantes o necessário para esta elaboração, tendo na bagagem teórica como acompanhamento das fases de planejamento e elaboração do PPP. Pela forma de organização e dinâmica pensada, o projeto será desenvolvido como ação do PRODEPD do NAEES..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

Curso de capacitação em serviço para profissionais atuantes no programa Primeira Infância Melhor - Ação do PRODEPD

Descrição: O presente projeto tem como objetivo oferecer uma oportunidade de qualificação profissional a monitoras de creche, visitadoras e grupo técnico municipal atuantes junto ao programa Primeira Infância Melhor nos municípios de São João do Polesene, Dona Francisca e Faxinal do Soturno. Serão oferecidas atividades teórico-práticas totalizando quarenta horas aula, dentro das temáticas da infância, relações familiares e estimulação essencial..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

Implementação do Programa Nacional de Inclusão de Jovens: Educação, Qualificação e Ação Comunitária- PROJOVEM no Município de Porto Alegre- RS

Descrição: O ProJovem consiste em um conjunto de ações em âmbito nacional coordenado pela Secretaria-Geral da Presidência da República, por meio da Secretaria Nacional de Juventude, em parceria com o Ministério da Educação, o Ministério do Trabalho e Emprego e o Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome. Seus destinatários são jovens de 18 a 24 anos que terminaram a quarta, mas não concluíram a oitava série do Ensino Fundamental, e não têm vínculos formais de trabalho. Aos participantes, o ProJovem oferecerá oportunidades de elevação da escolaridade, de qualificação profissional e de planejamento e execução de ações comunitárias de interesse público, por meio de curso, que proporcionará formação integral compreendendo atividades de formação escolar (800 horas), qualificação profissional (350 horas) e desenvolvimento de ação comunitária (50 horas), somando 1200 horas presenciais e 400 horas de atividades não-presenciais, totalizando 1600 horas a serem desenvolvidas em doze meses consecutivos..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

II Seminário sobre Estágios Curriculares Supervisionados

Descrição: O II Seminário busca ampliar o debate a respeito da problemática os estágios curriculares supervisionados nos cursos de licenciatura das políticas públicas e dos encaminhamentos e desafios que se colocam a partir delas..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

Curso de Capacitação de Servidores Técnico-Administrativo do Serviço Público Federal no Centro de Educação da UFSM

Descrição: Na busca de alternativas para a melhoria da qualidade dos serviços prestados pelos servidores nas diferentes subunidades, foram arroladas ações a serem executadas a partir do ano de 2005, nos campos da qualificação e capacitação, avaliação institucional e organizacional, relações humanas e melhoria dos ambientes e das condições de trabalho..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

Orientação sexual para Professores do 3° e 4° ciclos do Ensino Fundamental: um trabalho para professores

Descrição: Curso para professores sobre aspectos relativos a temática sexualidade que não foram tratados na primeira edição do curso..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

Especialização em Ensino Aprendizagem

Descrição: O curso tem por objetivo geral: promover de forma sistemática, a formação pedagógica, científica e cultural dos docentes das áreas de Ciências Naturais e Humanas da escola básica. Com duração de 450 horas, será realizado no período de abril de abril de 2004 a dezembro de 2005. O curso propõe-se a habilitar seus egressos a terem uma compreensão da escola de educação básica como potencializadora da cidadania pautada em valores éticos e solidários..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

Orientação sexual: um trabalho para professores

Descrição: Neste projeto nos propomos a elaborar, organizar e realizar um curso para professores do ensino fundamental da rede pública, na qual será tratado o tema sexualidade e suas abordagens em sala de aula..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

Práticas Didático-Pedagógicas em Alfabetização Científica, Matemática e Tecnológica

Descrição: Produzir módulos didáticos de Ciências para serem oferecidos na forma de oficinas para professores de sérieis iniciais e acadêmicos do curso de pedagogia..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Deisi Sangoi Freitas - Coordenador / Eduardo Adolfo Terrazzan - Integrante / Marcela Ten Caten - Integrante / Sheila Fagundes Goulart - Integrante.Financiador(es): Fundo de Incentivo a Extensão - Bolsa.

A Educação Ambiental e a Formação Continuada de Professores: em Busca de Fundamentação Teórica

Descrição: Objetivo: proporcionar aos professores envolvidos no curso, condições didático-pedagógicas no sentido de que os mesmos tenham, ao final do curso, capacitação para propor iniciativas de educação ambiental tanto na sua escola quanto na comunidade envolvente desta. Justificativa: A sociedade contemporânea está a exigir respostas aos problemas ambientais, uma das instituições chamadas a dar sua contribuição e a escola, neste sentido a formação dos professores precisa contemplar esta temática: a ambiental. A clientela do curso e um grupo de no máximo trinta (30) professores da rede estadual de ensino do município de Santa Maria..
Situação: Desativado; Natureza: Extensão.

Atendimento Orientado a Professores de Ciências

Descrição: Atendimento a professores de Ciências Naturais em suas práticas pedagógicas para a solução das problemáticas de sala de aula. Possibilidades de interação destes professores com os alunos dos Cursos de Licenciatura de Ciências Naturais da UFSM..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

Livros Didáticos e Formação de Professores: Contribuições para a área de Ciências

Descrição: Objetivo: contribuir para a adoção crítica de livros didáticos por parte dos professores de ciências. Justificativa: dada a importância que assume hoje o livro didático para as atividades de ensino-aprendizagem nas escolas e devido à formação precária já constada por professores em geral. Justificamos a proposição do trabalho presente junto a professores de Ciências. Ramal 8770..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

Oficinas de Ciências

Descrição: Objetivo: Elaboração de material didático pedagógico para o ensino de Ciências Naturais e disponibilização deste para os professores da rede pública e particular, através de oficinas. Justificativa: Deficiências na formação inicial, bem como a existência de um contexto escolar complexo e dinâmico remetem a atividades de extensão, nas oficinas, procura-se ampliar os horizontes dos professores, lançar novas ideias e opções de trabalho. Ramal 8770..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

Exposição Científica e Didático Pedagógica

Descrição: Objetivo: Contribuir para promover a educação científica de alunos e professores de Ciências Naturais, bem como do público em geral..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

Construir e testar brinquedos que desenvolvam conceitos científicos para serem trabalhados na pré-escola

Descrição: Construir e testar brinquedos que desenvolvam conceitos científicos para serem trabalhados na pré-escola.Justificativa: tornar o ensino das Ciências mais prazerosos, concreto e dinâmico através de jogos e brinquedos..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

Projeto de Objetos Educacionais - Submissão Contínua de tecnologias educacionais

Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.

PROJETO ÍTACA: Redução de Danos como ferramenta para práticas intersetoriais em saúde

Descrição: Projeto conta com parceria entre a Universidade Federal de Santa Maria e os Programas, Projetos e Serviços de Redução de Danos do estado do Rio Grande do Sul. Tem como objetivo criar, planejar e operacionalizar um curso sobre perspectivas em Redução de Danos, a ser elaborado e executado por trabalhadores em redução de danos do Rio Grande do Sul, direcionado a estudantes universitários, em especial, das áreas de saúde, licenciaturas e direito visando à sua atuação social..
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.

Capacitação a Distância para o Desenvolvimento de Conteúdos Educacionais e Digitais nas Áreas das Ciências da Natureza e Matemática do Ensino Médio

Descrição: O presente projeto tem por objetivo o desenvolvimento de uma das etapas do projeto RIVED, proporcionando a participação em curso de capacitação à distância para o desenvolvimento de conteúdos educacionais e digitais (objeto de aprendizagem)nas áreas das Ciências da Natureza (Biologia, Física e Química) e Matemática do ensino médio nacional..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.

LAMEN: Um Espaço Mediador nas Atividades de Ensino de Gradução da UFSM

Descrição: Objetivo/Descrição: Equipar o LAMEN com materiais didáticos que subsidiem a formação ampla e qualificada dos acadêmicos de graduação da UFSM. Ramal 8197. Justificativa/Clientela: Alunos dos Cursos de Graduação e Pós-Graduação da UFSM, comunidade educacional local e regional. Justifica-se o reequipar dos laboratórios, tendo em vista a necessidade de espaços educacionais que se adéqüem ao momento e transitem na pesquisa por sua constante superação. Ramal 8441..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.

Programa Brinquedoteca: um laboratório de brinquedo

Descrição: Objetivo: transformar a brinquedoteca da UFSM num polo de experiências de ensino, pesquisa e extensão em diferentes áreas do conhecimento numa abordagem interdisciplinar. Justificativa: buscar a ampliação dos trabalhos na brinquedoteca; a integração com outros órgãos na concentração de 12 projetos, numa ação multi e interdisciplinar..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.

Periódico: Revista do Centro de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Federal de Sa

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Pouco.

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem.

Educando para o Respeito à Diversidade Sexual, Instituto Brasileiro de Diversidade Sexual ? IBDSEX.

Professora Homenageada, 40ª Turma de Ciências Biológicas Licenciatura da Universidade Federal de Santa Maria.

Professora Homenageada, 4ª Turma de Ciências Biológicas Bacharelado da Universidade Federal de Santa Maria.

Professora Homenageada, 38ª Turma de Ciências Biológicas da Universidade Federal de Santa Maria.

Professora Homenageada, 32a. Turma de Pedagogia da Universidade Federal de Santa Maria.

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FREITAS, D. S.. Avaliadora do artigo ''Os conhecimentos prévios sobre célula dos Estudantes ingressos de um curso de enfermagem: utilizando a percepção do aluno como ponto de partida do planejamento de ensino'' da revista Ciência e Natura. 2018.

LIMA, A. L. D. ; TRINDADE, T. S. ; FREITAS, D. S. ; ROSO, A. . A Dança Circular e a Promoção da Saúde na Universidade. 2017.

FREITAS, D. S.. Parecer do artigo registrado sob cadastro n. 28572 na plataforma Sistema Eletrônico de Editoração de Revistas (SEER) da Revista Educação do Centro de Educação. 2017.

FREITAS, D. S.. Avaliação do trabalho na revista ciencia e natura. 2016.

FREITAS, D. S.. Avaliadora de artigos na Revista Ciência e Natura no período de janeiro de 2016 a dezembro 2016. 2016.

FREITAS, D. S.. Avaliadora de Artigo na Revista Educação- ''Fatores que influenciam o aproveitamento em biologia doa alunos do terceiro ano do ensino médio''. 2016.

FREITAS, D. S.. Parecer do artigo registrado sob cadastro n.24571 na plataforma Sistema Eletrônico de Editoração de Revistas (SEER) da Revista Educação. 2016.

FREITAS, D. S.. Parecer técnico-cientifico de análise dos Trabalhos Submetidos a VII Mostra de Educação Profissional e Tecnológica (VII MEPT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha/RS. 2016.

FREITAS, D. S.. Avaliadora de artigo na Revista Educação- ''Necessidades Formativas do professor de ciências no contexto PIBID/Biologia''. 2016.

FREITAS, D. S.. Avaliadora de Trabalho MEPT IF FARROUPILHA - ''A metodologia de Resolução de Problemas: Uma experiencia do PIBID com alunos do Ensino Médio sobre o Teorema de Pitágoras. 2016.

FREITAS, D. S.. Avaliadora da Revista Educação- ''Perceção de hábitos alimentares e de vida ativa de jovens universitários portugueses''. 2016.

FREITAS, D. S.. Parecer do artigo registrado sob cadastro n.22487 na plataforma Sistema Eletrônico de Editoração de Revistas (SEER) da Revista Educação. 2016.

FREITAS, D. S.. Parecerista ad hoc da revista Inter-Ação. 2016.

TRINDADE, T. S. ; ROSO, A. ; FREITAS, D. S. ; LIMA, A. L. D. . Relato de experiencia: um encontro do estágio de docência com a iniciação científica. 2016.

FREITAS, D. S.. Avaliadora de artigo na Revista Educação. 2015.

FREITAS, D. S.. Avaliadora de trabalhos do VII EREBIO SUL. 2015.

FREITAS, D. S.. Avaliação da submissão de trabalho a Revista Brasileira de Educação. 2015.

FREITAS, D. S.. Avaliadora da 29ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM. 2014.

FREITAS, D. S.. Avaliadora da V Encontro Nacional de Ensino de Biologia (V ENEBIO) e II Encontro Regional de Ensino de Biologia da Regional 1 (SP/MT/MS). 2014.

FREITAS, D. S.. Avaliadora de artigo para submissão na Revista Educação UFSM. 2014.

FREITAS, D. S.. Avaliadora de Artigo para a Revista Educação. 2014.

FREITAS, D. S.. Parecerista ad hoc do VIII Encontro Iberoamericano de Educação. 2013.

FREITAS, D. S.. Avaliadora da IX ANPED SUL. 2012.

FREITAS, D. S.. Parecerista ad Hoc da Revista Contexto & Educação. Unijuí. 2012.

FREITAS, D. S.. Parecerista ad hoc da Revista Educação & Realidade. 2011.

FREITAS, Deisi Sangoi. Debatedora do filme. 2011.

FREITAS, D. S.. Avaliadora da 26ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM (JAI/UFSM). 2011.

FREITAS, D. S.. Debatedora do Sicko - SOS Saúde. 2011.

FREITAS, D. S.. Membro do Comitê Científico da ANPED SUL 2010. 2010.

MACIEL, A. M. R. ; LOPES, A. R. L. V. ; HENZ, C. I. ; FREITAS, D. S. ; KRUG, H. N. . Membro da Comissão de Seleção do Curso de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Educação. 2010.

TOMAZETTI, E. M. ; OLIVEIRA, M. O. ; BELLOCHIO, C. R. ; FREITAS, D. S. ; BOLZAN, D. P. V. ; COSTAS, F. A. T. ; DANI, L. S. C. ; LAZZARIN, M. L. L. ; PEREIRA, S. M. . Membro do Colegiado do Programa de Pós-Graduação em Educação. 2010.

FREITAS, D. S.. Avaliador de trabalhos na 25ª Jornada Acadêmica da UFSM. 2010.

FREITAS, D. S.. Parecerista ad hoc do eixo Currículos e Saberes no VIII Encontro de Pesquisa em Educação na Região Sul - ANPED SUL. 2010.

FREITAS, Deisi Sangoi. Parecerista do II Congresso de Educação, Arte e Cultura (II CEAC). 2009.

OLIVEIRA, M. O. ; MACIEL, A. M. R. ; LOURO, A. L. M. ; LOPES, A. R. L. V. ; CORREA, A. D. ; HENZ, C. I. ; BELLOCHIO, C. R. ; TOMAZETTI, C. M. ; AULER, D. ; FREITAS, Deisi Sangoi ; TOMAZETTI, E. M. ; COSTAS, F. A. T. ; BASTOS, F. P. ; ANTUNES, H. S. ; CUNHA, J. L. ; FERREIRA, L. S. ; GARBOSA, L. W. F. ; LAZZARIN, L. F. ; LUNARDI, M. L. ; MUNHOZ, M. A. ; NAUJORKS, M. I. ; SARTURI, R. C. ; FREITAS, S. N. ; PEREIRA, S. M. ; OLIVEIRA, V. M. F. . Membro da Comissão de Seleção do Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Educação. 2009.

TOMAZETTI, E. M. ; TREVISAN, A. L. ; FREITAS, Deisi Sangoi ; BOLZAN, D. P. V. ; NAUJORKS, M. I. ; ISAIA, S. M. A. ; FREITAS, S. N. ; PEREIRA, S. M. ; BARCELOS, V. H. L. . Membro da Comissão de Seleção do Doutorado do Programa de Pós-Graduação em Educação. 2009.

FREITAS, Deisi Sangoi; FERREIRA, L. S. ; SILVEIRA, E. F. G. ; SILVA, I. S. ; POWACZUK, A. C. H. . Membro da Comissão Eleitoral para consulta da (o) Coordenador (a) Substituto do Programa de Pós-Graduação em Educação. 2009.

FREITAS, D. S.. Parecerista do artigo: Formação de Professores para a docência Universitária no Brasil: Uma Introdução Histórica. 2008.

FREITAS, Deisi Sangoi. Comentarista do filme "Onze de setembro". 2007.

FREITAS, Deisi Sangoi. Relatora do Projeto "O Processo de Formação na rede de Atenção Básica dos Cursos de Enfermagem, Medicina e Odontologia". 2007.

FREITAS, Deisi Sangoi. Relatora do Projeto "Correlação entre freqüência Cardíaca, Consumo de Oxigênio e Índice de Percepção de Esforço Durante Diferentes Exercícios de Hidroginástica". 2007.

FREITAS, Deisi Sangoi. Relatora do Projeto "Dificuldades e Facilidades Encontradas por Familiares e Recém-Nascidos Prematuros no Cuidado Domiciliar Após a Alta Hospitalar". 2007.

FREITAS, Deisi Sangoi. Relatora do Projeto Análise Sistemática do Cuidado de Pessoas com HIV/AIDS: A Construção de um Modelo Nacional-FASE. 2007.

FREITAS, Deisi Sangoi. Relatora do Projeto "Efeitos da fadiga sobre o equilíbrio e controle de peso em atletas". 2007.

FREITAS, Deisi Sangoi. Relatora do Projeto "Influência da Facilitação Neuromuscular Proprioceptiva no Equilíbrio de Atletas de Futsal". 2007.

FREITAS, Deisi Sangoi. Relatora do Projeto "A Percepção dos Psicólogos sobre a Religiosidade na Prática Psicoterápica". 2007.

FREITAS, D. S.. Parecerista da Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. 2007.

FREITAS, Deisi Sangoi. Membro da Banca de Avaliação dos painéis do I Simpósio de Biodiversidade. 2007.

FREITAS, Deisi Sangoi. Parecerista do II Seminário Nacional V Seminário Regional de Formação de Professores: alfabetização e letramento: possibilidades de inclusão social. 2007.

FREITAS, D. S.. Membro da Comissão Científica do 1º CEAC - Congresso de Educação, Arte e Cultura. 2007.

FREITAS, Deisi Sangoi. Parecerista ad hoc da publicação em CD ROM dos textos completos de pesquisas acadêmicas do X Encontro "Perspectivas do Ensino de Biologia". 2007.

FREITAS, Deisi Sangoi. Avaliadora dos trabalhos submetidos no IV Simpósio de Educação Superior: Desenvolvimento Profissional Docente e I Fórum de Pesquisadores em Educação Superior. 2007.

BOLZAN, D. P. V. ; DANI, L. S. C. ; FREITAS, Deisi Sangoi ; BARCELOS, V. H. L. ; TOMAZETTI, E. M. ; PEREIRA, S. M. ; NAUJORKS, M. I. ; FREITAS, S. N. ; BELLOCHIO, C. R. ; OLIVEIRA, M. O. ; CORREA, A. N. ; COSTA, S. M. ; SILVEIRA, E. F. G. . Membro do Colegiado do Programa de Pós-Graduação em Educação/CE-UFSM. 2007.

FREITAS, Deisi Sangoi. Membro do Comitê de Ética em Pesquisa da UFSM. 2007.

FREITAS, Deisi Sangoi. Coordenadora substituta do Curso de Pedagogia Noturno. 2007.

FREITAS, D. S.. Parecerista do Instituto Ciência Hoje. 2006.

FREITAS, D. S.. Comentarista do filme "O Barato de Grace". 2006.

FREITAS, D. S.. Comentarista do Filme " A caminho de Kandahar". 2006.

FREITAS, Deisi Sangoi. Coordenadora substituta do Curso de pedagogia Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Licenciatura Plena - Noturno. 2006.

FREITAS, Deisi Sangoi. Coordenação Colegiada do Núcleo de Atividades Especiais de Extensão e Servições - NAEES. 2006.

TOMAZETTI, C. M. ; SERAFIN, M. E. B. ; SARTURI, R. C. ; KLINKE, K. ; DANI, L. S. C. ; KRUM, M. C. ; GIORDANI, E. M. ; FREITAS, Deisi Sangoi ; TOMAZETTI, E. M. ; TORRES, C. M. G. . Membro da Comissão de Estudos das Novas Diretrizes para o Curso de Pedagogia. 2006.

GIORDANI, E. M. ; FREITAS, Deisi Sangoi ; LEMOS, G. S. ; CORRÊA, G. C. ; SARTURI, R. C. ; SEIBERT, V. A. ; KROETZ, A. T. . Membro do Colegiado do Curso de Pedagogia Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Licenciatura Plena (Noturno). 2006.

FREITAS, Deisi Sangoi. Membro do Comitê Institucional do PIBIC - CNPq - UFSM. 2005.

FREITAS, Deisi Sangoi. Membro do Colegiado do Curso de Ciências Biológicas. 2005.

GIORDANI, E. M. ; FREITAS, Deisi Sangoi ; CORRÊA, G. C. ; BARRICHELLO, M. R. A. . Membro da Comissão de Estudos sobre Estágios Curriculares Supervisionados do Departamento de Metodologia do Ensino. 2005.

FREITAS, Deisi Sangoi. Membro da Comissão de Biossegurança da UFSM. 2005.

FREITAS, Deisi Sangoi. Coordenadora Substituta do Curso de Pedagogia - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Licenciatura Plena (Noturno). 2005.

FREITAS, Deisi Sangoi; ROSSATO, J. ; MATOS, S. O. . Relatório do projeto: Orientação Sexual para o 3º e 4º Ciclos do Ensino Fundamental: um trabalho para professores. 2004.

FREITAS, Deisi Sangoi; PANIZ, C. M. ; PEREIRA, C. C. ; SILVA, G. B. . Relatório do projeto: Práticas de Ensino de Ciências/Biologia: O LABENBIO como Espaço de Formação, Pesquisa e Extensão. 2004.

FREITAS, Deisi Sangoi; RICHTER, L. . Relatório do Projeto: A Imagem nas Ciências Naturais: Um recurso Didático que Demanda Pesquisa. 2004.

FREITAS, D. S.. Parecerista "Ad hoc" da revista "EDUCAÇÃO". 2004.

FREITAS, D. S.. Parecerista do V ANPEd Sul - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2004.

FREITAS, Deisi Sangoi. Membro da Banca Elaboradora de questões de CIÊNCIAS das Provas do PEIESINHO, Edição de 2004.. 2004.

FREITAS, Deisi Sangoi; HALMANN, A. L. . Relatório do Projeto: Educação Sexual na Escola Básica. 2003.

FREITAS, Deisi Sangoi. Chefia do Departamento de Metodologia do Ensino/CE. 2003.

FREITAS, Deisi Sangoi. Coordenadora Geral do Núcleo de Educação em Ciências/NEC/UFSM. 2003.

FREITAS, D. S.. Parecerista dos Cadernos de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2002.

FREITAS, Deisi Sangoi. Atualidades no Ensino de Ciência. 1997.

FREITAS, Deisi Sangoi. Relatório do projeto "Atualidades no Ensino de Ciências". 1997.

FREITAS, Deisi Sangoi; ROSSETTO, G. S. . Ensino de Ciências nas Séries Iniciais. 1997.

FREITAS, Deisi Sangoi; MARTELLO, A. . Alternativas metodológicas para o ensino de ciências baseadas nas concepções espontânea dos alunos. 1997.

FREITAS, Deisi Sangoi. A realidade do Ensino de Ciências nas séries iniciais das escolas de Santa Maria e região. 1996.

FREITAS, Deisi Sangoi; ANDRADE, B. L. . A realidade do Ensino de Ciências nas séries iniciais das escolas de Santa Maria e região. 1996.

FREITAS, Deisi Sangoi; MARTELLO, A. . Relatório do Projeto Alternativas Metodológias para o ensino de ciências baseadas nas concepções espontâneas dos alunos. 1996.

FREITAS, Deisi Sangoi. Programa de extensão LAMEN: Um espaço para de fazer e pensar Educação. 1996.

FREITAS, D. S.. Projeto Curta Cinema no CE. 2013. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

FREITAS, Deisi Sangoi. Dançando o Desenvolvimento Humano para uma Cultura de Paz - Relatório Parcial III. 2016. (Relatório de pesquisa).

FREITAS, D. S.. Oficina: danças Circulares na formação de professores. 2014. .

FREITAS, D. S.; DALMASO, A. C. ; MENEZES, S. M. . Produção de Subjetividades: aprendizagens inventivas. 2012. .

TICKS, L. K. ; PROCATI, L. P. O. ; FREITAS, D. S. ; DALMASO, A. C. ; MARTINS, F. N. ; FANFA, M. S. ; MINATO, L. . Caderno Didático:Programa de formação Continuada da Escola Paulo Lauda. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - caderno didático).

FREITAS, D. S.; CLOSS, K. M. . Relatório Final do Projeto Estágios: espaço onde as formações se encontram.. 2012. (Relatório de pesquisa).

FREITAS, D. S.. Palestra: Pesquisa em Educação. 2011. .

FREITAS, D. S.. Oficina: Escola e HIV/AIDS. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FREITAS, D. S.. Palestra: Currículo e Materiais Didáticos. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FREITAS, D. S.; SCHMIDT, M. . Relatório parcial do Projeto: Estágios espaço onde as formações se encontram.. 2011. (Relatório de pesquisa).

FREITAS, Deisi Sangoi. Palestrante da semana Acadêmica Integrada dos Cursos de licenciatura e Ciências Biológicas e Licenciatura em Química. 2011. (Palestrante).

GOULART, S. F. ; FREITAS, D. S. . Oficina: A literatura infantil como possibilidade para o Ensino de Ciências nos Anos Iniciais. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RICHTER, L. ; FREITAS, D. S. . Oficina: Imagens Publicitárias como possibilidades no ambiente escolar - IV Encontro Regional de Ensino de Biologia (EREBIO) e V Encontro Regional sobre o Ensino de Ciências e Biologia (ENCIBIO). 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, G. B. ; FREITAS, D. S. . Oficina: A mídia da genética: transgênicos - IV Encontro Regional de Ensino de Biologia (EREBIO) e V Encontro Regional sobre o Ensino de Ciências e Biologia (ENCIBIO). 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FREITAS, D. S.; SCHMIDT, M. . Relatório parcial. 2010. (Relatório de pesquisa).

FREITAS, D. S.. Palestrante no IV Encontro Regional Sul de Ensino de Biologia (EREBIO) e V Encontro Regional sobre o Ensino de Ciências e Biologia (ENCEBIO). 2010. (Palestrante).

FREITAS, D. S.. Mediadora na mesa redonda "Contextos da vida e seus ambientes. 2010. (Mesa Redonda).

RICHTER, L. ; ADORNA, A. P. M. ; ROLIM, B. F. ; SILVEIRA, E. P. ; FREITAS, K. O. ; OLIVEIRA, L. R. ; PEREIRA, L. H. R. ; PANIZ, C. M. ; FREITAS, D. S. ; MEDINA, R. D. . João e a Lagartixa em: A Reconquista da Cauda Perdida - http://www-usr.inf.ufsm.br/~rose/rived/objeto1g3/index.html. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Objeto de aprendizagem na rede internacional virtual de educação- RIVED).

RICHTER, L. ; ADORNA, A. P. M. ; ROLIM, B. F. ; MELLO, C. C. ; SILVEIRA, E. P. ; FREITAS, K. O. ; ROCHA, L. C. ; OLIVEIRA, L. R. ; PEREIRA, L. H. R. ; SCHMIDT, M. ; CLOSS, M. P. ; FREITAS, D. S. ; MEDINA, R. D. . Juan e Pablito em: Bate ou não coração - http://www-usr.inf.ufsm.br/~rose/rived/objeto3g3/index.html. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Objeto de aprendizagem na rede internacional virtual de educação- RIVED).

RICHTER, L. ; PEREIRA, L. H. R. ; FREITAS, D. S. ; CLOSS, M. P. ; SCHMIDT, M. ; OLIVEIRA, L. R. ; ROCHA, L. C. ; MELLO, C. C. ; MEDINA, R. D. . Quem veio primeiro? O ovo ou a galinha? - http://www-usr.inf.ufsm.br/~rose/rived/objeto2g3/index.html. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Objeto de aprendizagem na rede internacional virtual de educação- RIVED).

FREITAS, D. S.; MEDINA, R. D. ; RICHTER, L. ; SILVA, G. B. ; REYES, A. ; RAMOS, H. M. . Gol de Placa - http://www-usr.inf.ufsm.br/~rose/rived/objeto1g1/index.html. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Objeto de aprendizagem na rede internacional virtual de educação- RIVED).

RICHTER, L. ; SILVA, G. B. ; RAMOS, H. M. ; REYES, A. ; FREITAS, D. S. ; MEDINA, R. D. . Solidariedade Sanguínea - http://www-usr.inf.ufsm.br/~rose/rived/objeto2g1/index.html. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Objeto de aprendizagem na rede internacional virtual de educação- RIVED).

FREITAS, D. S.; MEDINA, R. D. ; RICHTER, L. ; SILVA, G. B. ; REYES, A. ; RAMOS, H. M. . Mãe, tô grávida - http://www-usr.inf.ufsm.br/~rose/rived/objeto3g1/index.html. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Objeto de aprendizagem na rede internacional virtual de educação- RIVED).

FREITAS, D. S.; RICHTER, L. ; MEDINA, R. D. ; BAGOLIN, E. ; FRANCISCATO, F. T. ; BASTOS, G. D. ; MINATO, L. H. ; CASTRO, M. M. ; CRESPAM, P. C. ; CAMARGO, R. G. . O Jeitão das Plantas - http://www-usr.inf.ufsm.br/~rose/rived/objeto1g2/index.html. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Objeto de aprendizagem na rede internacional virtual de educação- RIVED).

FREITAS, D. S.; RICHTER, L. ; MEDINA, R. D. ; BAGOLIN, E. ; FRANCISCATO, F. T. ; BASTOS, G. D. ; MINATO, L. H. ; CASTRO, M. M. ; CRESPAM, P. C. ; CAMARGO, R. G. . O Plantão - http://www-usr.inf.ufsm.br/~rose/rived/objeto2g2/index.html. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Objeto de aprendizagem na rede internacional virtual de educação- RIVED).

FREITAS, D. S.; RICHTER, L. ; MEDINA, R. D. ; BAGOLIN, E. ; BASTOS, G. D. ; MINATO, L. H. ; CAMARGO, R. G. ; OLIVEIRA, S. L. ; COGO, V. V. . Uma Feira Diferente - http://www-usr.inf.ufsm.br/~rose/rived/objeto3g2/index.html. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Objeto de aprendizagem na rede internacional virtual de educação- RIVED).

FREITAS, Deisi Sangoi. Oficina - Gênero em Anuncios Publicitários. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FREITAS, Deisi Sangoi; DAUVEL, C. C. ; CELIDONIO, E. P. ; LOPES, G.M.N ; FREITAS, A. M. ; MARTINS, F. N. ; LACERDA, L. L. ; MATOS, S. O. ; PRADO, C. M. A. S ; FELDKERCHER, N. ; SCHNEIDERS, P. M. ; WIELEWICKI, H. G. . Projeto de pesquisa. 2008. (Relatório de pesquisa).

FREITAS, Deisi Sangoi; PRADO, C. M. A. S. . Projeto de pesquisa. 2008. (Relatório de pesquisa).

FREITAS, Deisi Sangoi. Palestrante do II Seminário de Educação Física Escolar: A formação Profissional Em Foco. 2008. (Palestrante).

FREITAS, Deisi Sangoi. Palestrante na DCG de "MÍDIA E RELAÇÕES INTERNACIONAIS". 2008. (Palestrante).

PEREIRA, L. H. R. ; FREITAS, D. S. ; SOLIS, V. O. . Rabiscos, palavras e maus jeitos: as viúvas negras. 2008. (Palestrante).

FREITAS, Deisi Sangoi. Debate Temático: Educação e a construção da igualdade na diferença: as questões de gênero e de livre orientação sexual. 2008. (Mesa Redonda).

FREITAS, Deisi Sangoi; LOPES, G.M.N . Oficina: Sexualidade em Construção no Curso de Diversidade Sexual e Igualdade de Gênero. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FREITAS, Deisi Sangoi; LOPES, G.M.N . Oficina: Corpo, Gênero e Educação no Curso de Diversidade Sexual e Igualdade de Gênero. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FREITAS, Deisi Sangoi. Oficina: Que coisa é essa chamada gênero? na XVI Semana Acadêmica do Centro de Educação: Identidade e Educação. 2007. .

FREITAS, Deisi Sangoi. Oficina: Literatura Infantil e Ensino Contextualizado nos Anos Iniciais na XVI Semana Acadêmica do Centro de Educação: Identidade e Educação. 2007. .

FREITAS, Deisi Sangoi. Oficina: A formação do educador-leitor: diferentes linguagens no Curso de Formaçaõ Continuada de Professores da Secretaria Municipal de Educação de Vila Nova do Sul. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FREITAS, Deisi Sangoi. Oficina: Metodologias Alternativas no Curso de Formação Continuada na Escola Estadual de Educação Básica Érico Veríssimo. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FREITAS, Deisi Sangoi. Oficina: Os Preconceitos que aprendemos na escola no Curso de Diversidade Sexual e Igualdade de Gênero. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FREITAS, Deisi Sangoi. Diversidade Sexual e Igualdade de Gênero. 2007. (Relatório de pesquisa).

FREITAS, D. S.; WIELEWICKI, H. G. . PROPED - Programa de Desenvolvimento Profissional Docente. 2007. (Relatório de pesquisa).

FREITAS, D. S.. Mediadora no I Congresso de Educação, Arte e Cultura. 2007. (Mesa Redonda).

CUNHA, J. L. ; SA, G. J. S. E. ; SALDANHA, J. M. L. ; FREITAS, D. S. ; ANJOS, J.C.G. ; LOPEZ, L. ; BORGES, Z. N. . Conferencista no Seminário Antropologia e Direitos Humanos:Entre Poderes Nativos e Saberes Ativos. 2007. (Mesa Redonda).

FREITAS, Deisi Sangoi. Palestrante do Fórum: Re-significando os espaços da cidade: a praça como local para bater um papo sobre coisas que tem a ver com aids.. 2007. (Palestrante).

FREITAS, Deisi Sangoi. Mini-Curso: Que Ética? Para Quem? E Quando? no X Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia e 1º Encontro Regional de Ensino de Biologia - SBENBIO Regional I. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FREITAS, Deisi Sangoi. Curso de Formação dos Membros do Magistério Público Estadual da 32ª CRE - Módulo II: Formas de Planejar e Módulo III: Formas de Organizar o Trabalho. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FREITAS, Deisi Sangoi. Curso de Formação Continuada-Ação PRODEPD - Módulos: Metodologia e Tempo Escolar e Habilidades e Competências. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FREITAS, Deisi Sangoi. Curso de Formação Continuada - Módulo: Novos espaços e tempos organizativos. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FREITAS, Deisi Sangoi. Contextualizando o Ensino a partir da Literatura Infantil. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FREITAS, D. S.. Oficina: Literatura Infantil e Ensino de Ciências na formação inicial de Professores. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FREITAS, Deisi Sangoi; PORTO, B. N. ; OLKOSKI, D. ; FACHINETTO, J. M. . Experimento de Redi, Pasteur e Spallanzani. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Objeto de aprendizagem na rede internacional virtual de educação- RIVED).

FREITAS, Deisi Sangoi; AULER, D. ; MEURER, A. C. ; MARIN, M. F. ; FELDKERCHER, N. ; WIELEWICKI, H. G. ; FREITAS, S. N. ; FREITAS, F. E. . Projeto de Extensão "Curso de Formação Continuada na Escola Altina Teixeira". 2006. (Relatório de pesquisa).

FREITAS, Deisi Sangoi. Projeto de Extensão. 2006. (Relatório de pesquisa).

FREITAS, Deisi Sangoi; SEIBERT, V. A. ; SARTURI, R. C. ; ANTUNES, H. S. ; FELDKERCHER, N. ; FARENZENA, M. L. ; CAMARGO, R. G. ; SOUTO, E. M. ; D'AVILA, D. L. ; DUARTE, J. S. ; SOUZA, E. ; FELLER, E. L. ; WIELEWICKI, H. G. ; MUNHOZ, M. A. . Projeto de Extensão. 2006. (Relatório de pesquisa).

FREITAS, Deisi Sangoi; SCHNEIDERS, P. M. ; LOPES, G.M.N ; LINASSI, P. S. ; LACERDA, L. L. ; RODRIGUES, E. O. ; FREITAS, M. F. . Projeto de Extensão. 2006. (Relatório de pesquisa).

FREITAS, Deisi Sangoi; GIORDANI, E. M. ; HENRIQUES, C. M. . Projeto de Extensão. 2006. (Relatório de pesquisa).

FREITAS, Deisi Sangoi; GIORDANI, E. M. ; HENRIQUES, C. M. . Projeto de Extensão. 2006. (Relatório de pesquisa).

FREITAS, Deisi Sangoi; CATEN, M. T. ; SCHNEIDERS, P. M. ; LINASSI, P. S. ; MELARA, A. ; GOULART, S. F. . Projeto de Pesquisa. 2006. (Relatório de pesquisa).

FREITAS, Deisi Sangoi. Palestra: Perspectivas inclusivas de um currículo mais ecológico. 2006. (Palestrante).

FREITAS, Deisi Sangoi. Palestra: Laboratório de Biologia. 2006. (Palestrante).

CUNHA, J. L. ; FREITAS, Deisi Sangoi . Palestra no Painel: Cidadania e Solidariedade: a educação como projeto de inclusão. 2006. (Palestrante).

FREITAS, Deisi Sangoi. Palestra: Biologia na Escola: o que ensinar. 2006. (Palestrante).

FREITAS, Deisi Sangoi. Coordenadora de Mesa na XX Jornada Academica Integrada. 2006. (Coordenador).

FREITAS, D. S.. Mini-Curso:Corporeidade e sexualidade na escola. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FREITAS, Deisi Sangoi. Oficina: Interdisciplinariedade nas Séries Iniciais: Os segredos da Floresta. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FREITAS, Deisi Sangoi. Ministrante do Curso de Oficinas de Ciências. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FREITAS, Deisi Sangoi. Ministrante do Curso de Formação e Capacitação de Servidores Técnicos Administrativos do Serviço Público Federal. 2005. .

FREITAS, Deisi Sangoi; GOULART, S. F. ; CATEN, M. T. ; CAVALHEIRO, L.G. ; RODRIGUES, F. L. ; LINASSI, P. S. ; SCHNEIDERS, P. M. . Relatório de Pesquisa "Ensino de Ciências e Literatura Infantil como possibilidade metodológica interdisiciplinar: implicações na formação inicial e continuada de professores". 2005. (Relatório de pesquisa).

FREITAS, Deisi Sangoi; RICHTER, L. . Relatório do projeto "Imagens nas Ciências naturais: um recurso didático que demanda pesquisa". 2005. (Relatório de pesquisa).

FREITAS, Deisi Sangoi; SILVA, G. B. ; PANIZ, C. M. ; MATOS, S. O. ; LACERDA, L. L. ; WIPPEL, S.S. ; PEDROSO, D. C. . Relatório do projeto "Práticas de Ensino de Ciências/Biologia: o LABENBIO como espaço de formação, pesquisa e exrtensão". 2005. (Relatório de pesquisa).

FREITAS, Deisi Sangoi; CORRÊA, G. C. ; RODRIGUES, T. . Participação na Mesa Redonda sobre o tema: Drogas, Educação, Liberdade. 2005. (Mesa Redonda).

FREITAS, Deisi Sangoi. Participação na Mesa Redonda: Considerações sobre os documentos gerados pelo grupo interministerial relativos ao ECS. 2005. (Mesa Redonda).

FREITAS, Deisi Sangoi. Apresentação da Linha "Formação de Professores": Práticas de Ensino de Ciências/Biologia: O LABENBIO como espaço de formação, pesquisa e extensão. 2005. (Palestrante).

FREITAS, Deisi Sangoi. Palestra: O conhecimento e a Humanização de nossas Relações Sociais. 2005. (Palestrante).

FREITAS, Deisi Sangoi. Palestra: Sexualidade e Corporiedade. 2005. (Palestrante).

FREITAS, Deisi Sangoi. Palestrante no Seminário "Sexualidade, Gravidez não planejada e Aborto na Adolescência: educar para a informação e prevenção. 2005. (Palestrante).

FREITAS, Deisi Sangoi. Palestra: O corpo na Mídia. 2005. (Palestrante).

FREITAS, D. S.. Oficina: Meio ambiente, Globalização e Ética. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FREITAS, D. S.. Oficina: Sexualidade:O que é permitido e o que é proibido?. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FREITAS, D. S.. Mini-Curso: Integrando Ensino de Ciências, Literatura Infantil e Matemática na Pré-escola e séries Iniciais. 2004. .

FREITAS, D. S.. Mini-Curso: Orientação Sexual no Ensino Fundamental. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FREITAS, D. S.. Mini-Curso: Sexualidade na Escola Básica:Abordagens Possíveis. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FREITAS, D. S.. Oficina: Praga de Madrinha. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FREITAS, D. S.. Oficina Construindio a Sexualidade. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FREITAS, D. S.. Oficina: Afinal,quantos sexos existem?. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FREITAS, Deisi Sangoi. Oficina: Mitos e Verdades sobre Sexo. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FREITAS, D. S.. Oficina: O que é permitido e o que é proibido?. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FREITAS, Deisi Sangoi. Palestra: Profissão de Bióloga. 2004. (Palestrante).

FREITAS, Deisi Sangoi. Palestra: Interdisciplinaridade e Contextualização de projetos Temáticos. 2004. (Palestrante).

FREITAS, D. S.. Oficina: Jogando com a Sexualidade. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FREITAS, D. S.. Oficina "Ensino de Ciências e Literatura Infantil: um diálogo possível". 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FREITAS, D. S.; AULER, D. . Oficina: Sol e Vida. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FREITAS, D. S.. Oficinas de Educação em Ciências. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FREITAS, Deisi Sangoi. Mesa redonda: O ensino de biologia além da escola. 2001. (Mesa Redonda).

FREITAS, Deisi Sangoi. A botânica em diversos meios de divulgação cultural: implicações para a educação científica. 1999. (Mesa Redonda).

FREITAS, D. S.. Caracterização cromossômica de espécies (vegetais e animais) e sua importância para a genética. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FREITAS, D. S.. Atividades no ensino de Ciências para séries iniciais e pré-escola. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FREITAS, D. S.. Tempo Geológico. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FREITAS, D. S.. Oficina sobre Ensino de Ciências. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FREITAS, Deisi Sangoi. Curso de Diversidade Sexual e Igualdade de Gênero. 2007.

FREITAS, Deisi Sangoi. Espaço Cinema 2. 2007.

FREITAS, Deisi Sangoi. Diversidade Sexual e Igualdade de Gênero. 2007.

FREITAS, Deisi Sangoi. Profissão Biólogo. 2004 (Palestras) .

FREITAS, Deisi Sangoi. Parecerista no V ANPEDSul - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2004 (Parecerista) .

FREITAS, Deisi Sangoi. Parecerista/Consultora Ad hoc da Revista EDUCAÇÃO. 2004 (Parecerista/Consultora) .

FREITAS, Deisi Sangoi. Meio Ambiente, Globalização e Ética. 2004 (Oficina Pedagógica) .

FREITAS, Deisi Sangoi; GOULART, S. F. ; NEUENFELDT, A. E. ; CATEN, M. T. ; SCHIMIDT, B. P. ; RODRIGUES, F. L. . Integrando Ensino de Ciências, Literatura Infantil e Matemática na pré-escola. 2004 (Oficina Pedagógica) .

FREITAS, Deisi Sangoi; MATOS, S. O. . Sexualidade na escola básica: abordagens possíveis. 2004 (Oficina Pedagógica) .

FREITAS, Deisi Sangoi. Orientação Sexual no Ensino Fundamental. 2004 (Oficina Pedagógica) .

FREITAS, Deisi Sangoi. Interdisciplinaridade e Contextualização de Projetos Temáticos. 2004 (Oficina Pedagógica) .

FREITAS, Deisi Sangoi. Seminário Dialogando com Paulo Freire. 2004 (Organização de eventos) .

FREITAS, Deisi Sangoi. O que é permitido e o que é proibido?. 2004 (Oficina Pedagógica) .

FREITAS, Deisi Sangoi; MATOS, S. O. ; PANIZ, C. M. ; PEREIRA, C. C. ; SILVA, G. B. ; ROSSATO, J. . Oficinas Pedagógicas de Biologia: pesquisando formas alternativas de ensinar. 2004 (Oficina Pedagógica) .

FREITAS, Deisi Sangoi. Curso Sexualidade na Escola Básica. 2004 (Coordenadora) .

FREITAS, Deisi Sangoi. O Ensino de Ciências e suas metodologias. 2003 (Oficina Pedagógica) .

FREITAS, Deisi Sangoi. Ensino de Ciências e Literatura Infantil: um diálogo possível. 2003 (Oficina Pedagógica) .

FREITAS, Deisi Sangoi. Oficina sobre Fotossintese. 2003 (Oficina Pedagógica) .

FREITAS, Deisi Sangoi. Sol e Vida. 2003 (Oficina Pedagógica) .

FREITAS, Deisi Sangoi. Curso Orientação Sexual: um trabalho para professores. 2003 (Organização de eventos) .

FREITAS, Deisi Sangoi. Jogando com a Sexualidade. 2003 (Ministrante) .

FREITAS, Deisi Sangoi. O Ensino de Biologia Além da Escola. 2001 (Mesa Redonda) .

FREITAS, Deisi Sangoi. 12o. Encontro de Biólogos do CRBio-1 e 3o. Encontro Nacional de Biólogos do CFBio. 2001 (Organização de eventos) .

FREITAS, Deisi Sangoi. A botânica em diversos meios de divulgação cultural: implicações para a educação científica. 1999 (Mesa Redonda) .

FREITAS, Deisi Sangoi. I Curso de Atualização Pedagógica. 1997 (Palestras) .

FREITAS, Deisi Sangoi. Presidente da Comissão Eleitoral para a eleição da Coordenação do Curso de Pedagogia do Centro de Educação da UFSM. 1997 (Colegiados e representação profissional) .

FREITAS, Deisi Sangoi. Atividades no Ensino de Ciências para Séries Iniciais e Pré-Escola. 1997 (Oficina Pedagógica) .

FREITAS, Deisi Sangoi. Tempo Geológico. 1997 (Oficina Pedagógica) .

FREITAS, Deisi Sangoi. Caracterização Cromossômica de espécies (vegetais e animais) e sua importância para a genética. 1997 (Oficina Pedagógica) .

FREITAS, Deisi Sangoi. Comissão de Permuta e Descarte de Bibliografia em duplicata na Biblioteca Setoria do Centro de Educação da Universidade Federal de Santa Maria. 1997 (Colegiados e representação profissional) .

FREITAS, Deisi Sangoi. A Temática Ambiental e a Formação de Professores - uma contribuição aos cursos de licenciatura da UFSM. 1997 (Consultoria) .

FREITAS, Deisi Sangoi. A Função Social do Ensino das Ciências. 1997 (Palestras) .

FREITAS, Deisi Sangoi. Oficinas de Ciências: Cor e Luz. 1996 (Oficina Pedagógica) .

FREITAS, Deisi Sangoi; TERRAZZAN, E. A. ; PIMENTEL, N. L. ; FIGUEROA, D. . VI Seminário da Rede ACOMECIM (ação conjunta para a melhoria do ensino de ciências e matemática no Rio Grande do Sul. 1996 (Organização de eventos) .

FREITAS, Deisi Sangoi. Parâmetros Curriculares Nacionais. 1996 (Palestras) .

FREITAS, Deisi Sangoi. Educação Ambiental. 1993 (Projeto) .

FREITAS, Deisi Sangoi. Da Ego-ação à Eco-ação. 1992 (Comunicação Oral) .

TOLENTINO NETO, L. C. B.; PAGAN, A. A.; FREITAS, D. S.. Participação em banca de Natália Borba Possebon. O que me (trans) forma pedagoga: um olhar sobre a formação e a docência. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós - Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

CORRÊA, G. C.; PREVE, A. M. H.; CUNHA, J. L.; FREITAS, D. S.. Participação em banca de Maiara Sobral da Silva. Um olhar sobre as dinâmicas e processos das disciplinas de metodologia e estágio na formação de professores na modalidade de ensino a distância. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós - Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

CORRÊA, G. C.; PREVE, A. M. H.; FREITAS, D. S.; TOLENTINO NETO, L. C. B.. Participação em banca de Candice Cristiane Barros Santana Novaes. Drogas e Internação: o encontro como mobilizador de uma nova perspectiva de mundo e de situações educacionais. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós - Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

CORRÊA, G. C.; PREVE, A. M. H.; FREITAS, D. S.. Participação em banca de Alexandra Raquel Porazzi. Projeto ÍTACA: estratégias educacionais para a abordagem da questão das drogas. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

CORRÊA, G. C.; PREVE, A. M. H.; FREITAS, D. S.. Participação em banca de Igor da Silva Berned. Oficinas: a criação de estratégias na educação de surdos. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, D. S.; CORRÊA, G. C.; SANTOS, E. A. G.; WIELEWICKI, H. G.. Participação em banca de Magda Schmidt. Narrativas de estagiários e memórias: a formação de professores a partir do dito/escrito/lembrado. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós - Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

BARCELOS, V. H. L.; FREITAS, D. S.; KUNZ, E.. Participação em banca de Carolina Castro de Mello. Educação ambiental e cultura de paz - contribuições para a formação de professores. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós - Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, D. S.; SCHETINGER, M. R. C.; FOLMER, V.. Participação em banca de raquel Ruppenthal. O ensino do sistema respiratório através da contextualização e de atividades práticas.. 2013. Dissertação (Mestrado em PG em Educação em Ciências:Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, Deisi Sangoi; CORRÊA, G. C.; HENZ, A. O.. Participação em banca de Alice Copetti Dalmaso. A invenção que levou a outros lugares (e das descobertas de um espaço de formação de professores). 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós - Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

OLIVEIRA, V. M. F.; HENZ, C. I.; SOUTO, M.; FREITAS, D. S.. Participação em banca de Ionice da Silva Debus. Formação inicial de professores e dispositivo grupal: cartografando processos formativos. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós - Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, Deisi Sangoi; LAZZARIN, M. L. L.; PEREIRA, M. V.; CORRÊA, G. C.. Participação em banca de Francine Netto Martins Tadielo. Oficinas sobre sexualidade: reflexões sobre o poder e o saber nos discursos de professores e futuros professores. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós - Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, D. S.; WIELEWICKI, H. G.; TOLENTINO NETO, L. C. B.; TOMAZETTI, E. M.. Participação em banca de Lauren Hundertmarck Minato. Ausências, brechas e encontros: o professor tutor no estágio curricular supervisionado. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós - Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

MARQUES, R. N.; FREITAS, D. S.; GIORDANI, E. M.; KRAHE, E. D.. Participação em banca de Rosana Niderauer Marques. O processo de formação pedagógica de docentes supervisores de estágio no curso de fisioterapia da Universidade Federal de Santa Maria.. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós - Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

BARCELOS, V. H. L.; FREITAS, D. S.; HENZ, C. I.; MARCOMIN, F. E.. Participação em banca de Cleni Inês da Rosa. Educação ambiental, intercultura e Formação de professores(as)- contribuições de Paulo Freire. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós - Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

HARTMANN, M. R.; OLIVEIRA, V. M. F.; CORRÊA, G. C.; FREITAS, D. S.. Participação em banca de Marília Regina Hartmann. A formação de professores e uma ação extensionista: cartografando uma experiência formativa.. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, D. S.; ARAUJO, G. D.. Participação em banca de Guilherme de Domenico Araujo. O Teatro na educação Científica e tecnológica: sentidos, interpretação e produção em uma peça teatral que conta uma história de/sobre ciência. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós - Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, D. S.. Participação em banca de Rosemar Ayres dos santos. A não neutralidade na perspectiva Educacional Ciência- Tecnologia- Sociedade. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós - Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

CUNHA, J. L.; FREITAS, Deisi Sangoi. Participação em banca de Everton Bandeira Martins. Cidadania: O papel da disciplinas de história na construção de cidadãos plenos a partir de um olhar reflexivo. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós - Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

AULER, D.; FREITAS, Deisi Sangoi. Participação em banca de Luciana Vigil Ferrão. Os Estudantes do Arquivo Morto. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós - Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, Deisi Sangoi; BOLZAN, D. P. V.; CUNHA, M. I.; ISAIA, S. M. A.. Participação em banca de Samuel Baratto. O Professor Substituto: repercussões na formação inicial docente - um estudo de caso. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós - Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, D. S.; OURIQUE, J. L. P.; OLIVEIRA, V. M. F.. Participação em banca de Vanessa Oliveira Solis. Formações de professores e a arte de um fazer (se) em intervalos: imagens em movimento. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, D. S.; CORRÊA, G. C.; CECCIM, R. B.; TREVISAN, A. L.. Participação em banca de Flávia Costa da Silva. Caminhos Pedagógicos e Noção de Drogas: cartografias do vivido. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, Deisi Sangoi; BORDAS, M. C.; BARCELOS, V. H. L.. Participação em banca de Eduardo Ilha Bagolin. Escrever para quê? A construção da escrita como dispositivo formativo de docentes - possibilidades e dificuldades para com o escrever. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, Deisi Sangoi; SCHAFFER, M.; BARCELOS, V. H. L.. Participação em banca de Luis Henrique Ramalho Pereira. Do Escrito de Anne ao Dito da Anna: notas de um saber-fazer-sobre-si-mesmo. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós - Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

KRUG, H. N.; MOLINA, R. M. K.; OLIVEIRA, V. M. F.; FREITAS, Deisi Sangoi. Participação em banca de Ana Paula Bernardi. A formação continuada na trajetória profissional dos professores de Educação Fisica. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

BOLZAN, D. P. V.; FREITAS, Deisi Sangoi. Participação em banca de Sidnei Lopes dos Santos Júnior. Professor Universitário de Educação Física: Discutindo suas características científico -pedagógicas e formativas. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

MUNHOZ, M. A.; FREITAS, Deisi Sangoi. Participação em banca de Daniele Noal Gai. Álbum de família Líquida: Conversações possíveis para a (des)construção da marca deficiência mental. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

BELLOCHIO, C. R.; MONTANDON, M. I.; LOURO, A. L. M.; FREITAS, Deisi Sangoi. Participação em banca de Leticia Tais Buchmann. A construção da docencia em música no estágio supervisionado: um estudo na UFSM. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós - Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, Deisi Sangoi; BOLZAN, D. P. V.. Participação em banca de Sheila Fagundes Goulart. Acompanhamento da prática pedagógica: uma possibilidade para a formação inicial de professores. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós - Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

LEVY, M. I. C.; FREITAS, Deisi Sangoi; SILVA, M. R. S.. Participação em banca de Márcia Regina Xavier Marques. O Corpo na Escola: discursos e práticas pedagógicas das professores dos anos iniciais do ensino fundamental. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Educação em Ciências) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

FREITAS, Deisi Sangoi; AULER, D.; SOUZA, S. C.. Participação em banca de Graziele Baldoni da Silva. Perspectivas de Professores e Estudantes em Relação à utilização de Textos de Divulgação Científica(TDC) em Oficinas Pedagógicas de Genética. 2008 - Universidade Federal de Santa Maria.

BARCELOS, V. H. L.; DIAS, C. M. S.; ANTUNES, H. S.; FREITAS, Deisi Sangoi. Participação em banca de Mariolinda Friedhein. Representações Sobre a Leitura e a Escrita na Formação de professores:uma pesquisa com Professoras dos Anos Iniciais. 2008.

CUNHA, J. L.; BRUM, C. K.; FREITAS, Deisi Sangoi; DANI, L. S. C.. Participação em banca de Claudia Flores Rodrigues. Prospecções à autenticidade: o uso do mito grego para se pensar sobre a formação do sujeito feminino. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós - Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, Deisi Sangoi; AMORIN, A. C. R.; BARICHELLO, E. M. M. R.. Participação em banca de Luciana Richter. Imagens na Educação: um estudo sobre a(s) concepção(ões) da natureza em anuncios publicitários. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós - Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, Deisi Sangoi; AULER, D.; RAYS, O. A.. Participação em banca de Thaís Ribeiro Pagliarini. Situação problema: representações de acadêmicos do curso de licenciatura em matemética da UFSM.. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, S. N.; VALENTINI, N. C.; FREITAS, Deisi Sangoi; LUNARDI, M. L.. Participação em banca de Alenia Varela Finger. A Educação Inclusiva de Alunos com Deficiência Física: Problematizando o Corpo no Contexto Escolar. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

AULER, D.; CHASSOT, I. A.; FREITAS, Deisi Sangoi; TOMAZETTI, E. M.. Participação em banca de Marcia Soares Forgiarini. A Abordagem de Temas Polêmicos no Currículo da EJA: O Caso do 'Florestamento' no RS". 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, Deisi Sangoi. Participação em banca de Seris de Oliveira Matos. A Construção de Representações Sobre Corpo na Sociedade e o Papel da Escola na Desconstrução dos Padrões Impostos. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, Deisi Sangoi. Participação em banca de Catiane Mazocco Pani\z. "O Diário da Prática Pedagógica e a Construção da Reflexividade na Formação Inicial de Professores de Biologia". 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, Deisi Sangoi. Participação em banca de Aline Bagetti. Representações de Professores sobre EAD no Contexto de Produção de Materiais Didaticos.. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós - Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, Deisi Sangoi. Participação em banca de Christiane Moema Alves Sampaio Prado. " O Imaginário sobre drogas na formação docente: o que se sabe, o que se fala e o que se faz". 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

CUNHA, J. L.; TAMBARA, E. A. C.; FREITAS, Deisi Sangoi; CORRÊA, G. C.. Participação em banca de Juliano de Melo da Rosa. Nas vozes de um mesmo tempo: a educação física institucionalizada no período da Ditadura Militar em Cacequi. 2006. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós - Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

OLIVEIRA, V. M. F.; FREITAS, Deisi Sangoi. Participação em banca de Vantoir Roberto Brancher. Helena Ferrari Teixeira: entre Saberes e Representações. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

BELLOCHIO, C. R.; MAFFIOLETTI, L. A.; FREITAS, Deisi Sangoi; LOURO, A. L. M.. Participação em banca de Gerson Rios Leme. Professores de escolas de música: um estudo sobre a utilização de tecnologias. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

BARCELOS, V. H. L.; GALIAZZI, M. C.; OLIVEIRA, V. M. F.; FREITAS, Deisi Sangoi. Participação em banca de Andréia Vedoin Cielo. Educação Ambiental, Representações Socias e Formação de Professores(as): de volta à Escola com Monteiro Lobato. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

CUNHA, J. L.; BRUM, C. K.; FREITAS, Deisi Sangoi. Participação em banca de Joana Elisa Röwer. "...Era uma vez: quem diz como essa história começa?". 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

BONILLA, M. H.; FREITAS, Deisi Sangoi. Participação em banca de Adriana Lizbehd Halmann. Reflexão entre professores em ambientes Web: blogs, colaboração e formação de professores. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

BOLZAN, D. P. V.; ENGERS, M. E. A.; FREITAS, Deisi Sangoi; DANI, L. S. C.. Participação em banca de Ana Cláudia Gonçalves Ribeiro. Mediações pedagógicas nas práticas alfabetizadoras. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, Deisi Sangoi; FREITAS, S. N.. Participação em banca de Alenia Varela Finger. Um olhar sobre o papel do Corpo na perspectiva da Educação Inclusiva de alunos com Deficiência Física no Ensino Fundamental. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, Deisi Sangoi; AULER, D.. Participação em banca de Márcia Soares Forgiarini. Abordagem do tema "o florestamento no RS" no Currículo da EJA. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

ISAIA, S. M. A.; GIESTA, N. C.; OLIVEIRA, V. M. F.; FREITAS, Deisi Sangoi. Participação em banca de Rejane Cavalheiro. Trajetórias de Formação no Ensino Superior: um estudo sobre a formação dos professores que atuam no Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Santa Maria. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, Deisi Sangoi; MARTINS, J. C. G.; BOLZAN, D. P. V.. Participação em banca de Adriano Edo Neuenfeldt. Matemática e Literatura Infantil:Limites e Possibilidades de um Desenho Curricular Interdisciplinar. 2006. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós - Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

NAUJORKS, M. I.; FREITAS, Deisi Sangoi; QUINTANA, A. M.; OLIVEIRA, V. M. F.. Participação em banca de Aida Mair Prado Flores. Sexualidade: representações de professores do ensino médio. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, Deisi Sangoi. Participação em banca de Elba Guillermina Soto Veloso. A questão da sustentabilidade no desenvolvimento rural: a superação do velho na construção de um paradigma de desenvolvimento integral. 1997. Dissertação (Mestrado em Extensão Rural) - Universidade Federal de Santa Maria.

TOLENTINO NETO, L. C. B.; FREITAS, D. S.; SCHETINGER, M. R. C.; COELHO, G.; SCHEID, N. M. J.; PUNTEL, R. L.. Participação em banca de Miriam do Santos meira. O uso de modelos tridimensionais no ensino de embriologia humana: contribuiçõa para uma aprendizagem mais ativa e significativa. 2015. Tese (Doutorado em PG-D Educação em Ciências: Química da vida e saúde) - Universidade Federal de Santa Maria.

OLIVEIRA, V. M. F.; Henz, C. I.; FREITAS, D. S.; PERES, L. M. V.; MARQUES, S. M. S.. Participação em banca de Isabel Cristian Corrêa Röesch. Docentes negros: imaginário, territórios e fronteiras no ensino universitário. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

SCHLICHTING, H. A.; BARCELOS, V. H. L.; HENZ, C. I.; ANTUNES, H. S.; GUIMARAES, L. B.; ZAKRZEVSKI, S. B. B.; TREVISAN, A. L.; FREITAS, D. S.. Participação em banca de Homero Alves Schlichting. A educação ambiental e a (trans)formação docente: do cultural ao biológico- da biologia ao cultural. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

KRAHE, E. D.; FRANCO, M. E. D. P.; BORDAS, M. C.; MACHADO, R. L.; FREITAS, Deisi Sangoi. Participação em banca de Hamilton Godoy Wielewicki. Prática de Ensino e Formação de Professores: um estudo de caso sobre a relação universidade-escola em cursos de licenciatura. 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação PPGEDU-UFRGS) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

OLIVEIRA, V. M. F.; FREITAS, D. S.; OLIVEIRA, M. O.; KUREK, D. L.; PERES, L. M. V.. Participação em banca de André Krusser Dalmazzo. A aventura da formação de um desenhista professor. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

PEREIRA, M. V.; SILVEIRA, V. F. P.; BELLOCHIO, C. R.; BOLZAN, D. P. V.; FREITAS, D. S.. Participação em banca de Janine Bochi do Amaral. Histórias vividas e inventadas: a leitura literária como dispositivo de formação cultural na vida de uma professora. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

WIELEWICKI, H. G.; FREITAS, D. S.; BARRICHELLO, M. R. A.. Participação em banca de Joseli Pasetto Bittencourt. Estágios curriculares supervisionados: o que a gestão escolar tem a ver com isso?. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

WIELEWICKI, H. G.; FREITAS, Deisi Sangoi; GIORDANI, E. M.. Participação em banca de Simone Arenhardt. "Gestão de estágios curriculares supervisionados em diferentes instâncias". 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

TOMAZETTI, E. M.; FREITAS, Deisi Sangoi; NOAL, F. O.. Participação em banca de Carina Cerutti Pereira. O discurso ambiental como markenting verde: um passeio pelo que é visto e lido nas midias. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental) - Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, Deisi Sangoi. Participação em banca de Renato Xavier Coutinho. Diagnóstico da Produção Científica da Educação Física sobre o Envelhecimento e Gênero. 2008.

FREITAS, Deisi Sangoi; HENZ, C. I.; WIELEWICKI, H. G.. Participação em banca de Nadiane Feldkercher. Educação Continuada na Fala de Professores. 2008 - Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, Deisi Sangoi; Henz, C. I.; MOUSQUER, M. E. L.. Participação em banca de Caroline Schütz. Concepções de gestão Educacional nas monografias do curso de especialização em gestão educacional da UFSM. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, Deisi Sangoi; PINHEIRO, D. K.; TOMAZETTI, E. M.; NOGUERA, J. H. C.. Participação em banca de Marileida Fagundes Bertoldo. Educação Ambiental no 2o. Batalhão Ambiental da Brigada Militar: Possibilidades e Desafios.. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental) - Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, Deisi Sangoi; CORTE, M. G. D.. Participação em banca de Marcela Tem Caten. A Literatura Infantil no espaço extra classe: uma possibilidade para diferentes aprendizagens. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Franciscana.

FREITAS, Deisi Sangoi; MACHADO, R. L.. Participação em banca de Ivete Rott Malheiros. Formação continuada: necessidade, dilemas e perspectiva. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

WIELEWICKI, H. G.; FREITAS, Deisi Sangoi; DUTRA, C. G.. Participação em banca de Lúcia Bolçan. A Transição da 4ª para a 5ª série do Ensino Fundamental: análise de uma situação. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

CORRÊA, G. C.; FREITAS, Deisi Sangoi; WIELEWICKI, H. G.. Participação em banca de Leandro Marcon Frigo. Racionalidade Científica e escolarização do conhecimento: percursos do saber. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, Deisi Sangoi. Participação em banca de Christiane Moema Sampaio. Redução de danos na interface com o SUS. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Saúde Coletiva) - Universidade Franciscana.

MERCK, A. M. T.; TOMAZETTI, E. M.; FREITAS, Deisi Sangoi. Participação em banca de Josiane Rossato. As oficinas como recurso pedagógico na educação ambiental: estudo de caso. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental) - Universidade Federal de Santa Maria.

BOLZAN, D. P. V.; GUTERRES, C. J.; FREITAS, Deisi Sangoi; ALBUQUERQUE, M. A.. Participação em banca de Fabiane Bayer. Parecer descritivo: construção de uma prática avaliativa. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, D. S.. Participação em banca de Cléria dos Santos.''Conflitos em Sala de Aula e a Prática Docente'' da acadêmica Cléria dos Santos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Licenciatura Plena) - Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, D. S.; GIORDANI, E. M.. Participação em banca de Stefanie Puntel da Silva.A Inclusão de Estudantes Surdos do Curso de Pedagogia do Curso da UFSM. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Licenciatura Plena) - Universidade Federal de Santa Maria.

DALMASO, ALICE COPETTI; FREITAS, D. S.. Participação em banca de Leticia de Souza Flores.''De estagiária a pesquisadora: pensando sobre as concepções de homem e natureza em situações educacionais.''. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Licenciatura Plena) - Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, D. S.; GIORDANI, E. M.. Participação em banca de Josiane Aparecida Martim.A Pedagogia Ontopsicológica na prática Educativa do Pedagogo em Formação. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Licenciatura Plena) - Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, D. S.; GIORDANI, E. M.. Participação em banca de Shaiane Medianeira de Oliveira Bitencourt.Aprendizado da Pedagogia Ontopsicológica na Educação dos Filhos e Alunos. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Licenciatura Plena) - Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, D. S.; GIORDANI, E. M.. Participação em banca de Gabriela Mombelli.Pedagogia Ontopsicológica: uma nova perspectiva na prática de orientação de estágio. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Licenciatura Plena) - Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, D. S.; GIORDANI, E. M.. Participação em banca de Caroline Sanmartin Albiero.Comportamentos Problemas Existentes nas Escolas de Educação Infantil de Santa Maria Perante o Relacionamento Pais/Crianças. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Licenciatura Plena) - Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, Deisi Sangoi. Participação em banca de Maiquel Weiss de Souza.O papel do homem pedagogo na Educação de Crianças. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Licenciatura Plena) - Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, Deisi Sangoi. Participação em banca de Nadege Moreira Pereira.O impacto causado ao intercampista em processo de formação acadêmica inicial. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Licenciatura Plena) - Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, Deisi Sangoi. Participação em banca de Maria Alice Fernandes de Souza da Luz.Revisitando a afetividade no contexto da Educação Infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Licenciatura Plena) - Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, D. S.. Participação em banca de Marjorie Edyanez dos Santos Göttert.Cultura tradicional do tabaco: a reinvenção através de agentes contemporâneos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, D. S.; GIORDANI, E. M.. Participação em banca de Margarete Soares Corrêa.A relação educativa- professor e aluno. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, D. S.; GIORDANI, E. M.. Participação em banca de Taiane Canfield Veiga.Mediação Pedagógica do orientador de Estágio na formação do Pedagogo. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, Deisi Sangoi. Participação em banca de Jander Fernandes Martins.O trabalho didático nas Sociedades Antigas. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Licenciatura Plena) - Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, D. S.; WIELEWICKI, H. G.. Participação em banca de Magda Schmidt.A participação em projetos de pesquisa durante a graduação em pedagogia e sua contribuição para a formação docente: um relato autobiográfico. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Licenciatura Plena) - Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, D. S.; SANTIN, M.. Participação em banca de Moira Poema Closs.De estagiária a regente: reflexões sobre a formação de professores.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Licenciatura Plena) - Universidade Federal de Santa Maria.

ANDRES, S. S.; FREITAS, Deisi Sangoi. Participação em banca de Suélen de Souza Andres.Relações de gênero e sexualidade: temas para a formação profissional em Educação Física. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, Deisi Sangoi; FREITAS, F. S.. Participação em banca de Sheila de Menezes.A partir do não dito pela TV, qual a percepção de violência que as pessoas proporcionam nas instituições de ensino?. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, D. S.. Comissão organizadora do Concurso público de provas e títulos. 2014. Universidade Federal do Pampa.

FREITAS, D. S.. Concurso Público para professor adjunto. 2014. Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, D. S.; TOLENTINO NETO, L. C. B.; DOROW, T. S. C.; ZACHIA, R. A.; SIQUEIRA, A. B.. Banca Examinadora do Concurso Púlico para Professor Adjunto da Area da Ciencias Biologicas. 2014. Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, D. S.; FENNER, H.; TOLENTINO NETO, L. C. B.; ROSA, L. C. N.. Banca Examinadora da Seleção Pública para contratação de Professor Substituto. 2014. Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, D. S.; TOLENTINO NETO, L. C. B.; CORRÊA, G. C.; ROSA, L. C. N.. Membro da banca para a Comissão Examinadora para Seleção Pública de Professor Substituto. 2013. Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, D. S.. Concurso Público para Professor Assistente. 2013. Universidade Federal de Sergipe.

FREITAS, D. S.. Concurso público para professor Adjunto da CENORS. 2012. Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, D. S.. Banca Avaliadora da Prova Didática no Concurso Público do IFET - Campus São Vicente do Sul, Santa Rosa e Santo Augusto - Edital nº 015/2009. 2009. AVR Assessoria Técnica LTDA - EPP.

FREITAS, Deisi Sangoi; HARTMANN, M. T.; ARNS, U.. Membro da Comissão Examinadora do Concurso Ensino de Ciências e Biologia. 2008. Universidade Federal do Pampa.

WIELEWICKI, H. G.; ALONSO, C. M. M.; CELIDONIO, E. P.; FREITAS, Deisi Sangoi. Membro da Banca para Seleção Pública para Professor Substituto na Área de Didática e Prática de Ensino de Inglês/Português. 2006. Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, Deisi Sangoi. Integrante do Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior-BASis, compondo a Comissão in loco que realizara a Avaliação de Autorizaçao de Curso de IES já credenciada.. 2007. Faculdade Rolim de Moura.

FREITAS, Deisi Sangoi. Integrante do Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - BASis. 2006. Universidade Federal de Santa Maria.

RIBEIRO, J. I.; REMEDI, J. M. R.; MOURAD, L. A. F. A. P.; FREITAS, D. S.. Banca da Comissão Examinadora da Defesa de Projeto de Dissertação de Mestrado. 2018. Universidade Federal de Santa Maria.

TOLENTINO NETO, L. C. B.; FREITAS, D. S.; TEIXEIRA, M. R. F.; TERAN, A. F.. Banca da Comissão Examinadora da Dissertação de Mestrado de RITHIELE FACCO DE SA, Portaria n.º 349/2018 (Titulo do trabalho: USO DOS ESPAÇOS NÃO-FORMAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: O JARDIM BOTÂNICO DA UFSM). 2018. Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, D. S.; CORRÊA, G. C.; GIORDANI, E. M.. Banca Examinadora para o Processo de Dispensa de disciplina por Autodidatismo do aluno DAVERLAN DALLA LANA MACHADO, Portaria n.º 024, de 14 de março de 2018. 2018. Universidade Federal de Santa Maria.

DALMASO, A. C.; FREITAS, D. S.; TOLENTINO NETO, L. C. B.. Banca de Seleção de Monitoria na disciplina MEN 1168- Ciências e Educação I / Portaria N. 065, de 10 de maio de 2018. 2018.

BOLZAN, D. P. V.; MELO, A. L. A.; Henz, C. I.; FONSECA, D. J.; CUNHA, J. L.; FREITAS, D. S.; PEREIRA, S. R. C.. Banca da Comissão Examinadora para julgamento do Exame de Qualificação de Doutorado - Sheila Fagundes Goulart '' Os processos formativos de estudantes cotistas autodeclarados pretos e pardos e os contextos emergentes na UFSM''.. 2018. Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, D. S.; NUNES, L. F. R.; FORNO, J. P. D.. Banca Examinadora para o Processo de Dispensa de Disciplina por Autodidatismo da aluna ALINE PIETRO MARQUES, na disciplina MEN 1235- Danças dos Povos: um exercício para a paz. 2018. Universidade Federal de Santa Maria.

FORNO, J. P. D.; NUNES, L. F. R.; FREITAS, D. S.. Banca Examinadora para o Processo de Dispensa de Disciplina por Autodidatismo da aluna ALINE PIETRO MARQUES, na disciplina MEN 1109- Tecnologias da Informação e Comunicação Aplicadas à Educação. 2018. Universidade Federal de Santa Maria.

NUNES, L. F. R.; FREITAS, D. S.; FORNO, J. P. D.. Banca Examinadora para o Processo de Dispensa de Disciplina por Autodidatismo da aluna ALINE PIETRO MARQUES, na disciplina MEN 1178- Jogo Teatral II. 2018. Universidade Federal de Santa Maria.

MERCK, A. M. T.; FREITAS, Deisi Sangoi; PAIXAO, M. E. L.. Membro da Banca examinadora da Monografia de Especialização, portaria n°55/2017 - Contribuições da Dança Circular Sagrada para a Educação Ambiental. 2017. Universidade Federal de Santa Maria.

CORRÊA, G. C.; PREVE, A. M. H.; EICHELBERGER, M.; FREITAS, D. S.. Membro da Comissão Examinadora da Defesa de Projeto de Dissertação de Mestrado- CLÍNICA, SAÚDE E EDUCAÇÃO: ESTRATÉGIAS DE CUIDADOS COM USUÁRIOS DE DROGAS. 2017. Universidade Federal de Santa Maria.

TOLENTINO NETO, L. C. B.; FREITAS, D. S.; TEIXEIRA, M. R. F.. Banca da Comissão Examinadora do Exame de Qualificação de Mestrado. 2017. Universidade Federal de Santa Maria.

CORRÊA, G. C.; FREITAS, D. S.; FARE, M. L.. Membro da Comissão Examinadora da Dissertação de Mestrado (Fernanda Monteiro Rigue) - Uma Genealogia do Ensino de Química no Brasil. 2017. Universidade Federal de Santa Maria.

CORRÊA, G. C.; FREITAS, D. S.; SOARES, M. A. S.. Membro da Comissão Examinadora da Dissertação de Mestrado (Tascieli Feltrin). 2017. Universidade Federal de Santa Maria.

ROSO, A. R.; FREITAS, D. S.; ZANELLA, A. V.; ZUCOLOTTO, M. P. R.. Banca da Comissão Examinadora para julgamento da Dissertação de Mestrado perante o Programa de PG. (TATIANA SIQUEIRA TRINDADE) Dança Circular: inventando afetos e construindo mundos. 2017. Universidade Federal de Santa Maria.

CORRÊA, G. C.; FARE, M. L.; SOARES, M. A. S.; FREITAS, D. S.. Membro da Banca Examinadora da Defesa de Projeto de Dissertação de Mestrado- Educação Popular: Conceito, Escolarização e Prática no Brasil. 2016. Universidade Federal de Santa Maria.

CORRÊA, G. C.; FARE, M. L.; FREITAS, D. S.; OLIVEIRA, V. M. F.. Membro da Banca Examinadora da Defesa de Projeto de Dissertação de Mestrado - Química Para Todos: Uma Genealogia do Ensino Compulsório de Química no Brasil. 2016. Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, D. S.. Avaliadora de Trabalhos do VI Encontro Nacional de Ensino de Biologia e VIII Encontro Regional de Ensino de Biologia (Regional Sul). 2016.

FREITAS, D. S.; ANTUNES, H. S.; ROOS, L. T. W.; KIST, L. B.. Banca do Processo de Seleção Pública - Programa Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. 2014. Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, Deisi Sangoi; MERCK, A. M. T.; ROSA, A.. Comissão de seleção para o Ciências sem Fronteiras. 2014. Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, D. S.; TOLENTINO NETO, L. C. B.; CORRÊA, G. C.. Membro da banca para Seleção de Monitoria na Disciplina MEN 1144. 2013. Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, Deisi Sangoi. Membro da banca avaliadora de trabalhos para o VI Encontro Regional Sul de Ensino de Ciências. 2013. Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai.

FREITAS, D. S.. Avaliadora de Trabalhos da ANPED Sul. 2012. Universidade de Caxias do Sul.

FREITAS, D. S.. Avaliadora de trabalhos no IV Encontro Nacional de Ensino em Biologia (IV ENEBIO) e II Encontro Regional de Ensino de Biologia da Regional 4 (MG/TO/GO/DF). 2012. Universidade Federal de Goiás.

WIELEWICKI, H. G.; FREITAS, D. S.; TOLENTINO NETO, L. C. B.. Banca Examinadora de Seleção de Aluno Monitor MEN 1054 - Estágio Supervisionado em Língua Inglesa I. 2011. Universidade Federal de Santa Maria.

WIELEWICKI, H. G.; FREITAS, D. S.; TOLENTINO NETO, L. C. B.. Banca Examinadora de Seleção de Aluno Monitor MEN 1053 - Didática do Inglês. 2010. Universidade Federal de Santa Maria.

TOLENTINO NETO, L. C. B.; FREITAS, D. S.; AMORIM, M. A. L.. Banca Examinadora de Seleção para Aluno Monitor na Disciplina MEN 1171 - Ciência e Educação II. 2010. Universidade Federal de Santa Maria.

OLIVEIRA, V. M. F.; FREITAS, D. S.; BOLZAN, D. P. V.. Banca Examinadora do Exame de Qualificação do Aluno Vantoir Roberto Brancher (Projeto de Tese de Doutorado). 2010. Universidade Federal de Santa Maria.

BARCELOS, V. H. L.; ANDREOLA, B. A.; ANTUNES, H. S.; FREITAS, Deisi Sangoi. Membro da banca examinadora do Projeto de Dissertação de Mestrado - Diálogo e Amorosidade em Paulo Freire: dos princípios às atitudes na formação de professores. 2009. Universidade Federal de Santa Maria.

AULER, D.; PINO, M. A. B.; PEREIRA, S. M.; FREITAS, Deisi Sangoi. Membro da banca examinadora do Projeto de Dissertação de Mestrado - Os Estudante do Arquivo Morto. 2009. Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, D. S.; BOLZAN, D. P. V.. Membro da banca examinadora do Projeto de Dissertação - O Professor Substituto: repercussões na formação inicial docente - um estudo de caso. 2009. Universidade Federal de Santa Maria.

FREITAS, Deisi Sangoi. Membro da Comissão Examinadora para Seleção dos Candidatos inscritos no PPGE. 2008. Universidade Federal de Santa Maria.