Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva

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  • Última atualização do currículo em 07/10/2018


Possui graduação em Pedagogia, Mestrado em Educação Brasileira pela Universidade Federal de Goiás (2001) e Doutorado em Educação pela Universidade Federal de Goiás (2008). É professora adjunto - DE da Universidade de Brasília - UnB no Departamento de Administração e Planejamento - PAD da Faculdade de Educação e no Programa de Pós-graduação em Educação. Desenvolve e orienta pesquisas na área de Formação de Professores. Coordena o grupo de pesquisa GEPFAPe - Grupo de Pesquisa sobre Formação e Atuação de Professores/Pedagogos.Pós-doutorado na Universidade de Campinas/Faculdade de Educação sob a supervisão do professor Dr. Luiz Carlos de Freitas (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva
Nome em citações bibliográficas
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro;SILVA, KÁTIA AUGUSTA C. PINHEIRO CORDEIRO DA

Endereço


Endereço Profissional
Universidade de Brasília, FE.
Av. L 03
Asa Norte
70910900 - Brasília, DF - Brasil
Telefone: (61) 33072130
Ramal: 210


Formação acadêmica/titulação


2004 - 2008
Doutorado em Educação.
Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
Título: Professores com formação stricto sensu e o desenvolvimento da pesquisa na educação básica da rede pública de Goiânia: realidade, entraves e possibilidades, Ano de obtenção: 2008.
Orientador: Ivone Garcia Barbosa.
Setores de atividade: Educação.
1999 - 2001
Mestrado em Educação Brasileira.
Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
Título: Articulação teoria e prática na formação de professores: a concepção oficial,Ano de Obtenção: 2001.
Orientador: Marcos Corrêa da Silva Loureiro.
Palavras-chave: Formação de professores; Práxis.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
1998 - 1999
Especialização em Avaliação Institucional. (Carga Horária: 480h).
Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
1996 - 1998
Especialização em Psicopedagogia. (Carga Horária: 460h).
Pontifícia Universidade Católica de Goiás, PUC GOIÁS, Brasil.
Título: Projeto Político Pedagógico: uma leitura Psicopedagógica.
Orientador: Maristela Pinheiro.
1984 - 1988
Graduação em Pedagogia.
Faculdade de Filosofia Bernardo Sayão, FFBS, Brasil.


Pós-doutorado


2016 - 2016
Pós-Doutorado.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.


Formação Complementar


2015 - 2015
Trabalho e educação. (Carga horária: 4h).
Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.
2014 - 2014
Planejamento de ensino no contexto da magistratura. (Carga horária: 52h).
Escola Nacional de Formação e Aperfeiçoamento de Magistrados, ENFAM, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Católica de Brasília, UCB, Brasil.
Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional:


Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - 2008
Vínculo: Bolsista projeto de extensão, Enquadramento Funcional: bolsista, Carga horária: 20

Atividades

01/2008 - Atual
Extensão universitária , Faculdade de Educação, .

Atividade de extensão realizada
Formação de Professores Formadores do PROINFANTIL.
08/2004 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .

Linhas de pesquisa
Formação de Professores

Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2009 - 2011
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

11/2014 - Atual
Direção e administração, Programa de Pós Graduação em Educação, .

Cargo ou função
Coordenadora Adjunta do Programa.
09/2014 - Atual
Direção e administração, Programa de Pós Graduação em Educação, .

Cargo ou função
Vice Coordenadora.
05/2011 - Atual
Extensão universitária , UnB, .

Atividade de extensão realizada
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID.
04/2011 - Atual
Direção e administração, FE, .

Cargo ou função
Coordenador de Curso.
08/2014 - 11/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Projeto 2 - Projeto de ensino, pesquisa e extensão
Projeto 3 - Projeto Individualizados 1 (PESPE)
Projeto 3 - Projeto Individualizados 2 (PESPE)
Projeto 4 - Projeto Individualizados de prática
Projeto 5 - Trabalho Final de Curso (TFC)
08/2014 - 11/2014
Ensino, Mestrado e Doutorado, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Pensamento pedagógico contemporâneo
Atividades programadas 1
Atividades programadas 2
02/2014 - 06/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Projeto 2 - Projeto de ensino, pesquisa e extensão
Projeto 3 - Projeto Individualizados 1 (PESPE)
Projeto 3 - Projeto Individualizados 2 (PESPE)
Projeto 3 - Projeto Individualizados 3 (PESPE)
Projeto 4 - Projeto Individualizados de Prática
Projeto 5 - trabalho Final de Curso
02/2014 - 06/2014
Ensino, Mestrado e Doutorado, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos Especiais em Formação e Atuação do professor
Atividades programadas 1
Atividades programadas 2
08/2013 - 11/2013
Ensino, Mestrado e Doutorado, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Atividades programadas 1
02/2012 - 11/2013
Direção e administração, Programa de Pós Graduação em Educação, Linha de Pesquisa Profissão Docente, Currículo e Avaliação.

Cargo ou função
Coordenadora da Linha.
02/2013 - 06/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Projeto 2 - Projeto de ensino, pesquisa e extensão
Projeto 3 - Projeto Individualizados 3 (PESPE)
Projeto 4 - Projeto Individualizados de prática
Projeto 5 - Trabalho final de curso
02/2013 - 06/2013
Ensino, Mestrado e Doutorado, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Atividades Programadas 1
08/2012 - 11/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Projeto 2 - Projeto de Ensino, Pesquisa e Extensão
Projeto 3 - Projeto Individualizados 2 (PESPE)
Projeto 3 - Projeto Individualizados 3 (PESPE)
Projeto 4 - Projeto Individualizados de Prática
Projeto 5 - Trabalho Final de Curso
08/2012 - 11/2012
Ensino, Mestrado e Doutorado, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Atividades Programadas 2 - Estado, educação
Estágio docência no ensino de graduação
Pensamento pedagógico contemporâreo
Atividades Programadas de desenvolvimento
02/2012 - 06/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Projeto 2 - Projetos de Ensino, Pesquisa e extensão
Projeto 3 - Projeto Individualizados 1 (PESPE)
Projeto 3 - Projeto Individualizados 2 (PESPE)
Projeto 3 - Projeto Individualizados 3 (PESPE)
Projeto 4 - Projeto Individualizados de Prática
02/2012 - 06/2012
Ensino, Mestrado e Doutorado, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos em Formação do Profissional da Educação
08/2011 - 11/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Projeto 2 - Projetos de Ensino, Pesquisa e Extensão
Projeto 3 - Projetos Individualizados 1 (PESPE)
Projeto 3 - Projetos Individualizados 2 (PESPE)
Projeto 3 - Projetos Individualizados 3 (PESPE)
Projeto 4 - Projetos Individualizados de Prática
Projeto 5 - Trabalho Final de Curso (TFC)
08/2011 - 11/2011
Ensino, Mestrado e Doutorado, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Atividades Programadas em Desenvolvimento
02/2011 - 06/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Projeto 2 - Projetos de Ensino, Pesquisa e Extensão
Projeto 3 - Projetos Individualizados 2 (PESPE)
Projeto 3 - Projetos Individualizados 3 (PESPE)
Projeto 4 - Projetos Individualizados da Prática
06/2009 - 06/2011
Direção e administração, PAD, .

Cargo ou função
Vice Chefe de Departamento.
08/2010 - 11/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Projeto 2 - Projetos de Ensino, Pesquisa e Extensão
Projeto 3 - Projetos Individualizados 1 (PESPE)
Projeto 4 - Projetos Individualizados de Prática
Projeto 3 - Projetos Individualizados 2 (PESPE)
Projeto 5 - Trabalho Final de Curso (TFC)
08/2010 - 11/2010
Ensino, Mestrado e Doutorado, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos em Formação do Profissional da Educação
Atividades Programadas em Desenvolvimento
02/2010 - 06/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Avaliação nas Organizações Educativas
Projeto 2 - Projetos de Ensino, Pesquisa e Extensão
Projeto 3 - Projetos Individualizados 1 (PESPE)
Projeto 5 - Trabalho Final de Curso (TFC)
02/2010 - 06/2010
Ensino, Mestrado e Doutorado, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Curriculo: Fundamentos e Concepções
08/2009 - 11/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Organização da Educação
Projeto 2 - Projetos de Ensino, Pesquisa e Extensão
02/2009 - 06/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Organização da Educação

Universidade do Estado de Goiás, UEG, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - 2009
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora concursada com provas de títulos, Carga horária: 30

Vínculo institucional

1991 - 2004
Vínculo: Contrato especial, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 20

Atividades

03/2004 - 12/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO, .

Cargo ou função
CONSULTORA AD HOC.
01/2002 - 12/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Currículo
Metodologia e conteúdo das séries iniciais
Organização do trabalho pedagógico
Pesquisa e Educação
Prática de Ensino
Psicologia da educação
10/2008 - 10/2009
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Produção do Conhecimento Científico
03/2008 - 04/2008
Ensino, Docência Universitária, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Metodologia do ensino superior
05/2007 - 02/2008
Direção e administração, PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO, .

Cargo ou função
Coordenadora do curso de especialização lato sensu em Psicopedagogia.
10/2007 - 10/2007
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Práxis Psicopedagógica II - Institucional
04/2007 - 07/2007
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Estágio em Psicopedagogia Institucional
03/2005 - 06/2007
Serviços técnicos especializados , Reitoria de Pós-graduação, .

Serviço realizado
ASSESSSORIA DA PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO - ESTÁGIO SUPERVISONADO EPRÁTICA CURRICULAR.
04/2007 - 05/2007
Ensino, Educação Ambiental, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Fundamentos da Educação
02/2006 - 05/2007
Direção e administração, PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO, .

Cargo ou função
Coordenadora do curso de especialização em Docência Universitária.
03/2007 - 03/2007
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Práxis Psicopedagógica III
08/2006 - 09/2006
Ensino, Docência Universitária, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Pesquisa Educacional
02/2006 - 03/2006
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
introdução a Psicologia
08/2005 - 09/2005
Ensino, Docência Universitária, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino Superior
08/2004 - 9/2005
Direção e administração, Reitoria de Pós-graduação, .

Cargo ou função
Coordenador do curso de Especialização em Psicopedagogia.
02/2005 - 03/2005
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Práxis Psicopedagógica
Práxis Psicopedagógica III
Produção do conhecimento Científico
02/2005 - 03/2005
Ensino, Docência Universitária, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Produçã do conhecimento científico
11/2003 - 12/2004
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Introdução a Psicologia
01/2003 - 12/2004
Direção e administração, PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO, .

Cargo ou função
Coordenação curso de especialização em Psicopedagogia.
11/2003 - 11/2003
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Introdução a Psicopedagogia
08/2003 - 09/2003
Ensino, Docência Universitária, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino Superior
09/2001 - 10/2001
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Psicopedagogia Clínica
08/2000 - 9/2000
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Práxis Psicopedagógica
07/2000 - 07/2000
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Práxis Psicopedagógica II
Necessidades Especiais e Distúbios de Aprendizagem

Pontifícia Universidade Católica de Goiás, PUC GOIÁS, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - 2003
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor convidado, Carga horária: 12

Atividades

01/2002 - 07/2003
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da Educação

Universidade Paulista -Go, UNIP, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2006
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador de curso, Carga horária: 25

Atividades

02/2003 - 04/2006
Direção e administração, Instituto de Ciências Humanas, .

Cargo ou função
Coordenador de Curso.
02/2003 - 02/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
Metodologia da Pesquisa Científica

Secretaria de Educação do Estado de Goiás, SEE, Brasil.
Vínculo institucional

1988 - 2009
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor PIV, Carga horária: 30

Atividades

02/2004 - 12/2009
Direção e administração, Secretaria de Educação do Estado de Goiás, .

Cargo ou função
Assessora Pedagógica do SAEGO - SEE.
01/2002 - 01/2003
Direção e administração, .

Cargo ou função
Coordenador Pedagógico.
1/1990 - 12/2001
Ensino,

Disciplinas ministradas
Didática
Estágio Supervisionado
Estrutura e Funcionamento do Ensino
Metodologia e conteúdo das séries iniciais
01/1988 - 12/1994
Ensino,

Disciplinas ministradas
Professora da 2º série da 1º fase do Ensino Fundamental

Faculdade de Ciências e Letras de Goianésia, FACILGO, Brasil.
Vínculo institucional

1992 - 1999
Vínculo: contrato especial, Enquadramento Funcional: contrato especial, Carga horária: 40

Atividades

01/1996 - 12/1999
Direção e administração, .

Cargo ou função
Chefe de Departamento.
01/1992 - 12/1999
Ensino, História e Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da Educação
Sociologia da Educação

FACULDADE LIONS, FACLIONS, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2006
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSOR ADJUNTO

Atividades

03/2006 - 04/2006
Ensino, DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
TEORIA DO CONHECIMENTO

Faculdade Nossa Senhora Aparecida, FANAP, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - 2003
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Coordenadora de curso, Carga horária: 40

Atividades

01/2002 - 01/2003
Direção e administração, .

Cargo ou função
Coordenadora do curso de Pedagogia.
01/2002 - 01/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos da Educação

Prefeitura Municipal de Goianésia, PME, Brasil.
Vínculo institucional

1982 - 1984
Vínculo: contrato especial, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 40

Atividades

01/1982 - 12/1984
Ensino,

Disciplinas ministradas
Educação Infantil


Linhas de pesquisa


1.
Formação de Professores


Projetos de pesquisa


2017 - 2018
Perfil socioeconômico e cultural dos estudantes de licenciatura da UnB
Descrição: Apresenta-se como objetivo geral da proposta: analisar o perfil socioeconômico e cultural dos estudantes de dez cursos de licenciatura da UnB a partir dos microdados do Exame Nacional do Desempenho dos Estudantes (ENADE), complementados, quando necessários, com informações oriundas do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), do Programa de Avaliação Seriada (PAS) e do vestibular. Foram previamente selecionados para o estudo os seguintes cursos de licenciatura da UnB: Química, Física, Matemática, Biologia, Pedagogia, Licenciatura em Educação no Campo, História, Geografia, Ciências Sociais e Ciências Naturais. Destaca-se que a escolha envolve cursos de áreas variadas do conhecimento, sediados em diferentes campi da UnB. Será escolhido um ciclo formativo para a análise de cada curso, a partir dos dados disponíveis e do tempo médio para a sua conclusão. Deste modo, a escolha do ano de ingresso e de conclusão a ser estudada será delimitada posteriormente, de acordo com a especificidade de cada curso. Com base no exposto estabelecemos cinco metas para o trabalho: a) Verificar o quantitativo de estudantes ingressantes e concluintes de cada curso; b) Identificar o perfil socioeconômico e cultural predominante a partir de dados sobre: renda familiar, acesso a bens de consumo, hábitos de leitura, acesso a bens culturais diversos (teatro, cinema, museus), etc.; c) Analisar as características da escola onde os estudantes cursaram o ensino médio (pública ou privada, rural ou urbana, sediada no DF ou não, etc.); d) Verificar a interação de variáveis: curso, sexo, cor com variáveis relativas a renda, hábitos culturais, dentre outros; e) Discutir o perfil do futuro professor a partir dos conceitos de profissionalidade e profissionalização. Resumidamente, pretende-se a partir do objetivo e metas expostos, verificar o comportamento das variáveis em estudo, e assim traçar um perfil comparativo dos cursos de licenciatura da UnB que compõem a amostra..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva - Coordenador / Cruz, Shirleide Pereira da S. - Integrante / Nathália, Cassettari - Integrante.
2017 - Atual
ESTAGIO SUPERVISIONADO NAS LICENCIATURAS DA UNB: CONTRIBUIÇÕES E LIMITES À PROFISSIONALIDADE DOCENTE.

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Shirleide Pereira da Silva Cruz em 25/09/2017.
Descrição: A presente proposta de pesquisa tem como objeto de estudo o estágio supervisionado nas licenciaturas e a construção da profissionalidade docente. Parte-se do pressuposto de que a profissionalidade docente é construída na interrelação entre as formas objetivas de elaboração social, política e cultural da profissão, neste caso tomar a docência como um exercício profissional e não uma prática social espontânea que refletem o processo histórico da constituição da profissão, e, as formas subjetivas do sujeito que se faz professor. Sobre esse último aspecto apesar de concordarmos ao indicar que [...] o estudante de licenciatura já possui vivencias no campo profissional no qual atuará, uma vez que já teve experiências quando foi estudante da escola básica.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva - Integrante / Shirleide Pereira da Silva Cruz - Coordenador / Nathália, Cassettari - Integrante.
2017 - Atual
Por que os professores deixam a rede pública do Distrito Federal? Um estudo sobre os pedidos de exoneração
Descrição: O presente projeto de pesquisa visa analisar as razões que levaram à exoneração de professores da rede pública do Distrito Federal (DF), buscando identificar as ações que poderiam ser desenvolvidas pelas escolas e pela Secretaria de Estado de Educação a fim de contribuir com a construção de instrumentos e mecanismos que possam estimular a permanência desses profissionais. Trata-se, portanto, de um estudo sobre o abandono da profissão docente, o qual integra a temática da retenção de professores. Essa temática tem instigado pesquisadores de diversos países, mas ainda é pouco estudada no Brasil, sendo que não foram encontrados trabalhos que tratam das especificidades do DF. A metodologia proposta contempla a revisão da literatura sobre o tema, a análise dos dados sobre a exoneração de professores, a aplicação de questionários para os docentes exonerados e a realização de entrevistas com parte desses professores e com a equipe da Secretaria..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2017 - Atual
Ciclo de carreira dos professores do Distrito Federal: temporalidade e condições de trabalho

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Shirleide Pereira da Silva Cruz em 27/10/2017.
Descrição: O presente projeto de pesquisa visa analisar o ciclo da carreira docente ao longo do exercício do magistério no contexto do Distrito Federal (DF), considerando as diferentes fases indicadas pela literatura nacional e internacional (Huberman, 2000; Garcia, 2012; Vaillant, 2008; e Papi, 2008). Nesse sentido, busca-se partir das análises já desenvolvidas especificamente sobre a etapa de inserção na carreira (Gepfape/ FAP-DF 2016-2017), ampliando os estudos direcionados para as demais fases. Cabe ressaltar que o desenvolvimento profissional docente se configura de maneira singular e particular, articulado ao ciclo de carreira, composto por elementos macrosssociais da profissionalização e elementos microssociais da constituição do trabalho docente. Pretende-se, assim, problematizar os estudos que analisam o ciclo de vida profissional dos professores em suas diferentes fases, estabelecendo um estudo comparativo e diagnosticando a realidade do DF, tanto no que se refere às especificidades da temporalidade da carreira, quanto das condições de trabalho. A metodologia proposta contempla a revisão bibliográfica sobre o tema, a análise dos dados da relação entre a temporalidade na carreira e as condições de trabalho, destacando descritores de diferenciação, a saber: i) tempo de magistério; ii) níveis e modalidades de ensino; iii) localização geográfica das escolas; iv) modalidade de contrato (temporário, efetivo); v) carga horária de trabalho (20h e 40h); e vi) gênero. Elegeremos uma amostra de diferentes perfis de professores, a partir dos descritores elencados para aplicação de questionário. A análise dos questionários buscará padrões de resposta que indiquem os estágios da carreira a partir dos graus de envolvimento com o trabalho docente, de sofrimento/prazer, de satisfação/ insatisfação; do sentido do ser professor e da escola; da identidade profissional; dentre outros que possam surgir. Desse modo, espera-se contribuir com estudos e possíveis políticas que consolidem o desenvolvimento profissional no alinhamento entre as motivações, potencialidades e as condições sociopolíticas de construir o trabalho docente..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2017 - Atual
A contribuição do pensamento ecossistêmico no exercício da docência na educação superior
Descrição: Fatores como a globalização competitiva e exacerbada, o consumismo moldando desejos, vontades e relações humanas, tornando-as cada vez mais frágeis e voláteis, uma civilização insensível e a crise de valores éticos e morais podem ser aspectos que influenciam e são influenciados por instituições escolares. Instituições escolares que prometem aos indivíduos a prosperidade e o sucesso pela colação de grau de currículos formatados em épocas da revolução industrial. Um mundo líquido-moderno onde as ações humanas se constroem e se conduzem a partir da perspectiva da busca da felicidade, do sucesso e da utilidade pautada sob a ótica da descartabilidade. Esses aspectos impactam a educação das pessoas pela formação mecanicista, pela atuação individualista e pela busca racional de maximização de resultados. Um fantasma escolar de centro de repetição, de prescrição e de tratamento que inibe outras oportunidades de aprendizagem, onde o caráter disciplinar é o indicativo da formação. Um pensamento linear de origem cartesiana que entrega para a sociedade sujeitos e organizações com pouca capacidade de resolver problemas. Indivíduos que têm dificuldades em desenvolver um pensamento que articula e une os modos de pensar das pessoas. Uma formação e educação disciplinar, disciplinada e especializada. Sujeitos fragmentados pelo caráter disciplinar de projetos educativos que agem como se fossem ilhas reproduzindo o discurso institucional de prosperidade, de sucesso e de reprodução do conhecimento que dificulta os processos de articulação e de integração do conhecimento que contribuiriam para a aprendizagem significativa das pessoas. Essa situação requer a postulação do pensamento ecossistêmico como princípio articulador do pensamento integrado que une diferentes modos de pensar, que permita construção de uma tessitura comum entre sujeito e objeto, ordem e desordem, estabilidade e movimento, professor e aluno e todos os tecidos que regem os acontecimentos, as ações e interações que tecem a realidade da vida, o que pode propiciar uma educação transformadora que potencializa os processos de ensino e de aprendizagem à resolução de problemas de natureza complexa (MORAES, 2004). Com essa proposta, uma Universidade do Distrito Federal foi reorganizada em cinco Escolas de Educação que agrupam cursos de áreas de conhecimentos similares da graduação, da especialização e de programas de mestrado e de doutorado, em uma concepção do pensamento ecossistêmico, que teria o objetivo de desenvolver de forma integrada e complementar o ensino, a pesquisa e a extensão, porém sua organização curricular manteve uma formação e educação disciplinar, disciplinada e especializada. Dessa forma, o objetivo principal desta pesquisa é explorar a concepção do pensamento ecossistêmico presente em proposta de Universidade estruturada em Escolas em sua forma de agir e de pensar de professores reconhecidos por seus alunos pela capacidade de estimular o aprendizado sob o olhar do pensamento complexo e transdisciplinar. Este estudo foi classificado como pesquisa de campo, de abordagem qualitativa e com o uso de técnicas estáticas e de análise de conteúdos para o tratamento dos dados. Como instrumentos de coleta de dados serão utilizados a aplicação de questionário de pesquisa e entrevistas em profundidade. Utilizando o critério de acessibilidade, optou-se por aplicar os estudos em quinze cursos de graduação, respectivamente, em três cursos de cada Escola da Universidade, o que permitiria a comparabilidade entre cursos de áreas de conhecimentos diferenciadas. Para efeito de comparação dos resultados desta pesquisa com instituição de ensino internacional, definiu-se a Universidade de Ottawa ? Canadá que possui parceria institucional com a Universidade objeto deste estudo. Os participantes da pesquisa serão 450 discentes (30 por curso de graduação), até 45 professores reconhecidos por seu.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2016 - Atual
Epistemologia da práxis: pressupostos teóricos e práticos para a formação de professores
Descrição: Construir um corpo de conhecimentos teóricos-práticos que contribua para uma proposta de formação de professores da Educação Básica tendo como referência a formação de professores como problema de conhecimento referido à tessitura das relações sociais que se desenvolvem no plano estrutural, conjuntural e nas práticas cotidianas do trabalho historicamente constituído..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva - Coordenador.
2016 - Atual
Formação continuada: estudo de concepções
Descrição: A presente pesquisa busca analisar as concepções de formação continuada implantada como política pública a partir da constituição em 2003 da rede Formação Continuada de Professores. De forma teórica, aborda-se diferentes concepções de formação continuada de professores, de modo a entender seu aspecto formal e outras possibilidades não-formais. Como proposta metodológica trabalha-se com diferentes sub-projetos estudando os programas e projetos de formação continuada vinculados a rede..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva - Coordenador.
2013 - Atual
Aprendendo a Profissão: professores em início de carreira, as dificuldades e descobertas do trabalho pedagógico no cotidiano da escola
Descrição: O presente projeto origina-se de preocupações voltadas para a prática docente de professores que se iniciam na docência e dos desafios e dilemas mais frequentes que esses professores enfrentam. Trata-se de privilegiar, mediante a pesquisa e ações formativas especificas, os professores iniciantes que poderão construir sua percepção sobre sua prática e desenvolver possibilidades de ação no enfrentamento dos desafios encontrados. O projeto tem como objetivo construir diálogos que articulem teoria e prática na formação inicial e no exercício profissional da docência, por meio de acompanhamento pedagógico, possibilitando a investigação e a construção/ aplicação de tecnologias sociais para a formação docente. O projeto assume o compromisso social, político e ético, voltado para uma sólida concepção teórica no âmbito da interdisciplinaridade nas áreas específicas de conhecimento científico, pela unidade entre teoria e prática, por meio de acompanhamento pedagógico. Espera-se, como produto da pesquisa-formação, a construção de tecnologias sociais para a investigação e intervenção nos processos de formação docente dos professores iniciante, estimulando os professores a se apropriarem dos saberes de que são portadores e que, por vezes, não conseguem reconhecê-los e apontam para a necessidade de se considerar e reconsiderar alguns conceitos, bem como o uso social que deles se faz dentro do universo profissional dos professores. Quanto à metodologia, trata-se de uma pesquisa-ação, onde os participantes são ao mesmo tempo sujeitos da pesquisa e se formam com/nela. Os participantes aprendentes comentam o desenvolvimento e as modalidades do trabalho biográfico, construindo suas capacidades de escuta e de partilha, atentos às considerações sobre formação tecidas ao longo do trabalho. Operacionalmente, o grupo de professores iniciantes nos anos iniciais do ensino fundamental terão encontros mensais com os professores-pesquisadores. Os acadêmicos frequentarão as salas de aulas dos professores iniciantes durante 7 dias no mês, com o objetivo de acompanhar o desenvolvimento das aulas e os principais desafios enfrentados pelos professores, sendo que a esta ação chamaremos de Residência Pedagógica. Os resultados esperados com o desenvolvimento deste projeto é que ele produza conhecimentos na área de formação de professores no que se refere aos dilemas vividos pelo professor iniciante, visando contribuir para a fundamentação de propostas sobre acompanhamento profissional dos docentes iniciantes da educação infantil e educação básica..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (13) / Mestrado acadêmico: (7) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva - Coordenador / Shirleide Pereira da Silva Cruz - Integrante / LIMONTA, Sandra Valéria - Integrante.Financiador(es): (CNPq) Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1
2011 - Atual
Formação de professores: políticas, concepções, projetos e práticas.
Descrição: Projeto guarda-chuva do Grupo de Estudo e Pesquisa sobre Formação e Atuação de Professores/Pedagogos (GEPFAPe) que desenvolve estudos sistemáticos acerca da formação e atuação dos professores, envolvendo a investigação das múltiplas determinações e contradições na implementação das políticas de formação e valorização, no processo do desenvolvimento docente e no exercício da profissão. Visa analisar e compreender perspectivas epistemológicas para a formação de professores, a constituição, viabilização e implementação de políticas, as concepções que permeiam as propostas de formação, bem como, os processos e práticas dos profissionais docentes, especialmente, os pedagogos. No conjunto de seus estudos, aborda as temáticas: identidade, trabalho docente, profissionalização, políticas públicas, gênero, formação de professores, função docente, formação continuada. As investigações são realizadas tendo como base uma abordagem sócio-históricodialética, a partir da qual vêm produzindo conhecimentos significativos..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (14) / Mestrado acadêmico: (3) .
Integrantes: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva - Coordenador / Shirleide Pereira da Silva Cruz - Integrante.
2010 - 2015
Observatório da formação e valorização docente: configurações e impactos da implementação dos Fóruns Permanentes de Apoio à Formação do Magistério
Descrição: Pesquisa coordenada pelo Núcleo de Pesquisa em Educação da Anfope e aprovada pelo CNPq, com o objetivo de conhecer os impactos da implementação dos Fóruns Permanentes de Apoio à Formação do Magistério..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2010 - Atual
Grupo de Estudo e Pesquisa sobre Formação e Atuação de Professores/Pedagogos - GEPFAPe/UnB
Descrição: O grupo desenvolve pesquisas sobre Formação de Professores e dos Pedagogos e busca contribuir com um projeto de formação emancipador a partir da análise da realidade da educação brasileira. Foca-se nos estudos sobre formação e atuação tendo como recorte as políticas públicas e o currículo..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (13) / Mestrado acadêmico: (7) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva - Coordenador / Sandra Valéria Liomnata Rosa - Integrante / Shirleide Pereira da Silva Cruz - Integrante.Financiador(es): Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação - Outra / Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação - Cooperação / Universidade de Brasília - Cooperação.
Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 1
2009 - 2011
Políticas Públicas para formação e valorização dos profissionais da Educação: implicações na atuação do pedagogo
Descrição: O principal objetivo é analisar as políticas para formação de professores e a relação com a atuação do pedagogo na escola e em espaços não escolares..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva - Coordenador.
2004 - 2011
Políticas públicas e educação da infância em goiás: história, concepções, projetos e práticas
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2004 - 2008
Professor Pesquisador/Reflexivo: um estudo das concepções
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Membro de corpo editorial


2009 - Atual
Periódico: Revista de Educação, Linguagem e Literatura da UEG - Inhumas - REVELLI


Membro de comitê de assessoramento


2012 - 2012
Agência de fomento: (CNPq) Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
2012 - Atual
Agência de fomento: (CAPES) Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Planejamento Educacional.
6.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.
7.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
8.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.
9.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
10.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Planejamento Educacional.


Idiomas


Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.
Italiano
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2016
2º lugar na categoria Ciências Humanas da sessão de pôsteres da VI semana de produção científica, Instituto Federal de Brasília.
2014
Menção Honrosa no 20º Congresso de Iniciação Científica da UnB e 11º Congresso de Iniciação Científica do DF - Conhecimento para uma Cultura de Paz, Universidade de Brasília.
2012
Melhor Trabalho por Sessão do 9º Congresso de Iniciação Científica do DF e 18º Congresso de Iniciação Científica da UnB, Universidade de Brasília.
2006
Prêmio SOPHIA, Universidade Estadual de Goiás.
2002
Aprovação no concurso para professor de Ensino Superior, FESG.
1998
TOP MARKETING, Agência VOGA.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

SciELO
Total de trabalhos:1
Total de citações:1
Silva, Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro  Data: 08/04/2011

Artigos completos publicados em periódicos

1.
LIMA, F. B. G.2018LIMA, F. B. G. ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro . Emancipação humana e educação: perspectivas para a educação escolar. Revista Perspectiva em Educação: periódico cientifico dos cursos de Licenciatura do Instituto Superior da Educação da FGF, v. 9, p. 000, 2018.

2.
Carrijo, Carolina Ribeiro de Souza2017Carrijo, Carolina Ribeiro de Souza ; Cruz, Shirleide Pereira da S. ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro . O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA: ALGUMAS ANÁLISES. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA, v. 02, p. 2-12, 2017.

3.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro;SILVA, KÁTIA AUGUSTA C. PINHEIRO CORDEIRO DA2017CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. EPISTEMOLOGIA DA PRÁXIS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. REVISTA DE CIÊNCIAS HUMANAS - EDUCAÇÃO, v. 18, p. 15, 2017.

4.
CRUZ, SHIRLEIDE PEREIRA DA SILVA2017CRUZ, SHIRLEIDE PEREIRA DA SILVA ; RAMOS, NATHÁLIA BARROS ; SILVA, KÁTIA AUGUSTA C. PINHEIRO CORDEIRO DA . Concepções de polivalência e professor polivalente: uma análise historico-legal. Revista HISTEDBR On-line, v. 17, p. 1186-1204, 2017.

5.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro;SILVA, KÁTIA AUGUSTA C. PINHEIRO CORDEIRO DA2017CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; CHALUB, Leila ; LEITE, J. O. . O ?intelectual orgânico? Florestan Fernandes: contribuições para a educação e para a pesquisa. http://dx.doi.org/10.21723/riaee.v12.n1.7870, v. 12, p. 2-13, 2017.

6.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro;SILVA, KÁTIA AUGUSTA C. PINHEIRO CORDEIRO DA2016CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; LIMONTA, S. V. . A escola de tempo integral e a formação de seus professores no plano nacional de educação/2014-2024: Reflexões, contradições e possibilidades. Formação Docente, v. 8, p. 35-53, 2016.

7.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro;SILVA, KÁTIA AUGUSTA C. PINHEIRO CORDEIRO DA2015CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. A Perspectiva do professor pesquisador/reflexivo e a figura do Barão de Munchausen. Linhas Críticas (UnB), v. 21, p. 565-583, 2015.

8.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro;SILVA, KÁTIA AUGUSTA C. PINHEIRO CORDEIRO DA2015CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; CRUZ, S. P. S. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A QUESTÃO DA CATEGORIA CULTURA: CONTRIBUIÇÕES DO MARXISMO. Revista Lugares de Educação, v. 5, p. 181-196, 2015.

9.
ROCHA, Deise. R.2015ROCHA, Deise. R. ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro . Questões Postas entre a Empiria das Pesquisas Brasileiras sobre Professores Iniciantes e Sindicatos Docentes: uma Revisão Bibliográfica no IBICT. Org & Demo (Unesp. Marília), v. 16, p. 31-52, 2015.

10.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro;SILVA, KÁTIA AUGUSTA C. PINHEIRO CORDEIRO DA2014CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; LIMA, F. B. G. . A Concepção de Formação de Professores nos Institutos Federais: um estudo dos documentos oficiais. Revista FAED - UNEMAT, v. 20, p. http://www2.une-15-33, 2014.

11.
LIMA, F. B. G.2014LIMA, F. B. G. ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro . A Concepção de Formação de Professores nos Institutos Federais: um estudo dos discursos políticos. Holos (Natal. Online), v. 2, p. 03-12, 2014.

12.
NUNES, D. F.2014NUNES, D. F. ; SANTANA, L. L. ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro . Programa de Formação Inicial de Professores: um estudo de caso sobre o Pibid no Distrito Federal. Educação (UFSM), v. 39, p. 589-604, 2014.

13.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro;SILVA, KÁTIA AUGUSTA C. PINHEIRO CORDEIRO DA2014CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; NUNES, D. F. . Currículo e formação inicial de professores em ciências humanas: um estudo de caso na Universidade do Tocantins. Revista de Educação PUC-Campinas, v. 19, p. 183-194, 2014.

14.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro;SILVA, KÁTIA AUGUSTA C. PINHEIRO CORDEIRO DA2012CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; LIMONTA, Sandra Valéria . A pesquisa na formação e no trabalho dos professores da educação básica. Revista Diálogo Educacional (PUCPR), v. 12, p. 743-762-762, 2012.

15.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro;SILVA, KÁTIA AUGUSTA C. PINHEIRO CORDEIRO DA2012CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Pós-graduandos stricto sensu, a pesquisa e as condições de trabalho na educação básica: uma tríade desarticulada. Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), v. 01, p. 79-96-96, 2012.

16.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro;SILVA, KÁTIA AUGUSTA C. PINHEIRO CORDEIRO DA2011CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. A formação de professores na perspectiva crítico-emancipadora. Linhas Críticas (UnB), v. 17, p. 13-31, 2011.

17.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro;SILVA, KÁTIA AUGUSTA C. PINHEIRO CORDEIRO DA2011CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. A Pesquisa na Formação/ Atuação dos Professores: que Concepção?. Educativa (UCG), v. 14, p. 69-80, 2011.

18.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro;SILVA, KÁTIA AUGUSTA C. PINHEIRO CORDEIRO DA2011CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. A Relação entre a Pesquisa do Professor da Educação Básica com a Formação Stricto Sensu e as Condições de Trabalho Docente. Revelli: Revista de Educação, Linguagem e Literatura da UEG-Inhumas, v. 3, p. 09-20, 2011.

19.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro;SILVA, KÁTIA AUGUSTA C. PINHEIRO CORDEIRO DA2009CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Pesquisa: espaço de formação do sujeito. Revelli: Revista de Educação, Linguagem e Literatura da UEG-Inhumas, v. 1, p. 157-167, 2009.

20.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro;SILVA, KÁTIA AUGUSTA C. PINHEIRO CORDEIRO DA2002CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Articulação teoria e prática na formação de professores: a concepção oficial. Inter-ação (Goiânia), Goiânia, v. 1, p. 01-54, 2002.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; BRZEZINSK, I. . Políticas de Formação do magistério: ANFOPE em movimento. 1. ed. Goiânia: Editora Espaço Acadêmico, 2018. v. 1. 321p .

2.
CRUZ, S. P. S. ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro . Professor Iniciante: sentidos e significados do trabalho docente. 1. ed. Brasília: Paco Editora, 2017. v. 1.

3.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; CRUZ, S. P. S. (Org.) . Professor Iniciante: sentidos e significados do trabalho docente. 01. ed. São Paulo: Paco Editora, 2017.

4.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; Cruz, Shirleide Pereira da S. (Org.) ; Cassettari, Nathália (Org.) ; ROCHA, Deise. R. (Org.) . Formação de professores: concepções e políticas. 1. ed. Paco Editora, 2017. v. 1. 150p .

5.
Cassettari, Nathália (Org.) ; Cruz, Shirleide Pereira da S. (Org.) ; ROCHA, Deise. R. (Org.) ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro (Org.) . Formação de professores: concepções e políticas. 1. ed. Paco Editora, 2017. v. 1. 130p .

6.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Políticas e Formação de Professores. 01. ed. Goiânia: PUC-GO, 2016. v. 02. 160p .

7.
Silva, Maria Abádia (Org.) ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro (Org.) . Pensamento político e pedagógico na formação do pesquisador em educação. 01. ed. Belo Horizonte: Fino Traço, 2015. v. 01. 331p .

8.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; LIMONTA, S. V. (Org.) . Formação de professores na perspectiva crítica: resistência e utopia. 1. ed. Brasília: UnB, 2014. 240p .

Capítulos de livros publicados
1.
Silva, Maria Abádia ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro . Programa de Pós-Graduação em educação: formação, pesquisa e produção do conhecimento. In: Lívia Freitas Borges; José Luiz Villar; Wivian Weller. (Org.). Memórias e registros da história da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília. 1ed.Brasília: Editora da Universidade de Brasília, 2018, v. 01, p. 271-291.

2.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. PROFESSORES EM INÍCIO DE CARREIRA: AS DIFICULDADES E DESCOBERTAS DO TRABALHO DOCENTE NO COTIDIANO DA ESCOLA. Professor Iniciante: sentidos e significados do trabalho docente. 1ed.: , 2017, v. 1, p. 10-.

3.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. PROFESSORES EM INÍCIO DE CARREIRA: AS DIFICULDADES E DESCOBERTAS DO TRABALHO DOCENTE NO COTIDIANO DA ESCOLA. Professor Iniciante: sentidos e significados do trabalho docente. 1ed.: , 2017, v. 1, p. 10-.

4.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; Cruz, Shirleide Pereira da S. . FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DE PROFESSORES: PERSPECTIVAS E TRAJETOS DE PESQUISAS. Formação de Professores: Concepções e Políticas. 1ed.: Paco editora, 2017, v. 1, p. 10-.

5.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; Cruz, Shirleide Pereira da S. . FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DE PROFESSORES: PERSPECTIVAS E TRAJETOS DE PESQUISAS. Formação de professores: concepções e políticas. 1ed.: , 2017, v. 1, p. 10-.

6.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; Kochhann, Andreia . formação docente e extensão universitária: concepções, sentidos e construções.. In: Marlene Reis. (Org.). Interdisciplinariedade na educação: redimensionando práticas pedagógicas. 001ed.Anápolis: UEG, 2017, v. , p. 25-.

7.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; ARAUJO, R. L. S. ; LISNIOWSKI, S. A. . Pátria Educadora: um debate sobre a função da escola. In: Célio da Cunha; José Vieira de Sousa; Maria Abádia da Silva. (Org.). Expansão e Avaliação da Educação Superior: diferentes cenários e vozes. 1ed.Belo Horizonte: Fino Traço, 2016, v. 1, p. 281-302.

8.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; NUNES, D. F. . Desenvolvimento Profissional Docente: conceituando o início da carreira. In: Ruth Catarina Cerqueira Ribeiro de Souza; Solange Martins Oliveira Magalhães. (Org.). Formação, Profissionalização e Trabalho Docente: em defesa da qualidade social da educação. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2016, v. , p. 131-150.

9.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Epistemologia da Práxis na Formação de Professores: perspectiva crítica emancipadora. In: Marcelo Duarte Porto; Mirley Luciene dos Santos. (Org.). Os desafios do ensino de ciências no século XXI e a formação de professores para a educação básica. 1ed.Curitiba: CRV, 2016, v. , p. 35-52.

10.
RESES, E. S. ; SOUZA, J. V. ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro . O Materialismo Histórico Dialético e o estudo de Políticas Públicas de Educação: questões do método. In: Célio da Cunha; José Vieira de Sousa; Maria Abádia da Silva. (Org.). Investigação em Política e gestão da Educação: método, temas e olhares. 1ed.Belo Horizonte: Fino Traço, 2016, v. 1, p. 25-42.

11.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; CRUZ, S. P. S. . O professor polivalente dos anos inicias do ensino fundamental. In: Carlos Cardoso Silva; Sandra Valéria Limonta Rosa. (Org.). Anos iniciais do ensino fundamental. 01ed.Campinas: Mercado de Letras, 2015, v. 01, p. 153-176.

12.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Pensamento pedagógico na formação do pesquisador em educação. In: Maria Abádia da Silva; Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva. (Org.). Pensamento político e pedagógico na formação do pesquisador em educação. 01ed.Belo Horizonte: Fino Traço, 2015, v. 01, p. 25-34.

13.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. O programa de formação docente Escola de Gestores na ótica do gestor/cursista. In: Gilberto Lacerda Santos. (Org.). EDUCAÇÃO à distância e gestores escolares: subsídios para avaliação de uma política pública. 1ed.Brasilia: Liber Livros, 2014, v. 21, p. 115-142.

14.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. A formação de professores para a educação integral na escola de tempo integral: impasses e desafios. In: Sandra Valéria Limonta Rosa; André Alcântara Brandão; Vilmar Luiz de Freitas; Luciane Martins dos Santos. (Org.). Educação integral e escola pública de tempo integral: formação de professores, currículo e trabalho pedagógico. 1ed.Goiânia: América, 2014, v. , p. 15-32.

15.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; LIMONTA, S. V. . Formação de professores em uma perspectiva crítico-emancipadora: a materialidade da utiopia. In: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva; Sandra Valéria Limonta. (Org.). Formação de professores na perspectiva crítica: resistência e utopia. 01ed.Brasília: UnB, 2014, v. , p. 11-28.

16.
LIMONTA, Sandra Valéria ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro . Formação de Professores, Trabalho docente e qualidade de ensino. In: José Carlos lLibâneo; Marilza Vanessa Rosa Suanno; Sandra Valéria Limonta Rosa. (Org.). Qualidade da escola Pública: políticas educacionais, didática e formação de professores. 1ed.Goiânia: Kelps, 2013, v. 01, p. 173-187.

17.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Políticas públicas na formação de professores e a relação teoria e prática: um debate com Gramsci. In: Célio da Cunha ; José Vieira de Sousa ; Maria Abádia da Silva (organizadores. (Org.). AVALIAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO. 1ed.Brasília: Liber Livros, 2012, v. 1, p. 261-284.

18.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Universidade e escola de educação básica: lugares formativos possibilitando a valorização do profissional de educação. In: Celio Cunha, José Vieira de Souza, Maria Abádia da Silva. (Org.). Universidade e educação básica: políticas e articulações possíveis. 1ed.Brasília: Liber Livros, 2012, v. 01, p. 112-202.

19.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. A Didática e a Pesquisa como Fundamentos Epistemológicos da Formação de Professores. In: Marilza Vanessa Rosa Suanno & Núria Rajadell Puiggròs. (Org.). Didática e formação de professores perspectivas e inovações. 1ed.Goiânia - Go: CEPED Publicações, 2012, v. , p. 179-190.

20.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. A questão docente: profissionalização, carreira e decisão política. In: Célio da Cunha; José Vieira de Sousa; Maria Abádia da Silva. (Org.). Políticas Públicas de Educação na América Latina: lições aprendidas e desafios. 1ed.Campinas, SP: Autores Associados, 2011, v. , p. 347-354.

21.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. A concepção de pesquisa: um aleitura com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores. In: Valter Soares Guimarães. (Org.). Formação e Profissão Docente: cenários e propostas. 1ed.Goiânia: PUC - Goiás, 2009, v. , p. 179-196.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Jornal Universitário. A doença do consumismo, Goianésia, 24 maio 1998.

2.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Narcisismo. Espaço Universitário, Goianésia, p. 02 - 02, 09 out. 1996.

3.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. A educação no contexto atual. Espaço Universitário, Goianésia, p. 01 - 01, 11 set. 1996.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; Cruz, Shirleide Pereira da S. ; ROCHA, D. R. . Gepfape: 07 anos de grupo de pesquisa. In: I Encontro Nacional de Professores, 2017, Dourados/MT. I Encontro Nacional de Professores, 2017.

2.
ROCHA, Deise. R. ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro ; Fernandes, Rodrigo F. . APRENDENDO A PROFISSÃO: Professores iniciantes e as condições do trabalho docente no Distrito Federal. In: VIII Seminário Brasileiro da Rede estrado: trabalho docente e PNE: desafios à valorização profissional, 2016, Santa Maria. Trabalho docente e PNE: desafios à valorização profissional, 2016.

3.
CRUZ, S. P. S. ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro . Formação e atuação de professores: perspectivas e trajetos de pesquisa. In: III Simpósio de grupos de pesquisa sobre Formação de Professores, 2016, Guarulhos SP. III Simpósio de grupos de pesquisa sobre Formação de Professores, 2016.

4.
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5.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; ARAÚJO, Poliana Rocha Dias ; CRUZ, S. P. S. . O ESTÁGIO SUPERVISIONADO E O PIBID NA FORMAÇÃO INICIAL: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES. In: O XII Colóquio sobre Questões Curriculares/VIII Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo/II Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares,, 2016, Recife - Pe. O XII Colóquio sobre Questões Curriculares/VIII Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo/II Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares,, 2016.

6.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; CARDOSO, Solange . : ESPECIFICIDADES E VIVÊNCIAS DOS PROFESSORES INICIANTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: V CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE EL PROFESORADO PRINCIPIANTE Y LA INDUCCIÓN A LA DOCENCIA, 2016, república Dominicana. V CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE EL PROFESORADO PRINCIPIANTE Y LA INDUCCIÓN A LA DOCENCIA, 2016.

7.
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8.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; ROCHA, D. R. . APRENDENDO A PROFISSÃO: PROFESSORES EM INÍCIO DE CARREIRA NO DISTRITO FEDERAL: PRIMEIROS APONTAMENTOS. In: VI EDIPE - Encontro Estadual de Didática e Prática de Ensino, 2015, Goiania. VI EDIPE - Encontro Estadual de Didática e Prática de Ensino, 2015. v. 1. p. 1-19.

9.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. PENSAMENTO PEDAGÓGICO NA FORMAÇÃO DO PESQUISADOR EM EDUCAÇÃO: POLÍTICAS PÚBLICAS. In: I Encuentro Latinoamericano de Profesores de Política Educativa e II Seminárioa Internacional de Questões de Pesquisa em Educação, 2015, Guarulhos. I Encuentro Latinoamericano de Profesores de Política Educativa e II Seminárioa Internacional de Questões de Pesquisa em Educação, 2015. v. 1. p. 1-19.

10.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; CRUZ, S. P. S. . A Profissionalidade Docente na Educação Profissional em Construção: discutindo alguns elementos identitários. In: V Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade, 2014, Belo Horizonte. Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade, 2014. v. 1. p. 198-217.

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CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; LIMONTA, S. V. ; CRUZ, S. P. S. . O Programa de Formação Escola de Gestores - Perspectivas formativas do gestor cursista. In: IV Congresso Ibero-Americano e VII Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação, 2014, Porto. Políticas e Práticas de Administração e Avaliação na Educação Ibero-Americana, 2014.

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CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; Fernandes, Rodrigo F. . Trabalho Docente: análise de concurso público para ingresso na carreira. In: X Seminário Internacional da Rede Estrado, 2014, Bahia. Direito à educação, políticas educativas e trabalho docente na América Latina. Bahia: Gestrado, 2014. v. 1. p. 1-15.

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CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; Fernandes, Rodrigo F. ; LIMONTA, S. V. . Professores Iniciante na rede de educação pública municipal de Goiânia: análise preliminares. In: II Congresso Nacional de Formação de Professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2014, Águas de Lindóia. II Congresso Nacional de Formação de Professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Águas de Lindóia: UNESP, 2014. v. 1. p. 8132-8144.

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CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; ARAUJO, S. M. D. ; CRUZ, S. P. S. . Estudo bibliográfico sobre políticas implementadas para formação e valorização docdnte observando a temática de gênero. In: XII Jornada do HISTEDBR, 2014, Caxias. XII Jornada do HISTEDBR. Caxias: HISTERDBR, 2014. v. 1. p. 1630-1643.

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CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; LIMA, F. B. G. . A concepção de formação de professores nos institutos federais: um estudo dos discursos políticos. In: A produção do conhecimento científico, 2013, Natal. A produção do conhecimento científico, 2013.

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CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; ROCHA, D. R. . Políticas para Formação e Valorização do Profissional Docente no Brasil: O Impacto da Atuação em Movimentos Sociais na Fomração e Atuação do Pedagogo. In: V FIPED, 2013, Bahia. Anais FIPED, 2013.

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LIMA, F. B. G. ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro . A consolidação dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia: um estudo das concepções. In: ANPED, 2013, Goiânia. 36ª Reunião da ANPED, 2013. v. 1.

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CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; CRUZ, S. P. S. ; RAMOS, N. B. . Regulação da formação e do exercício do professor polivalente: uma análise dos documentos educacionais dos anos de 1990 até os dias atuais. In: IX Jornada HISTEDBR: A pedagogia Histórico-Crítica, a Educação Brasileira e os desafios de sua institucionalização, 2013, Cascavel - PR. IX JORNADA HISTEDBR: A pedagogia Histórico-Crítica, a Educação Brasileira e os desafios de sua institucionalização, 2013.

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LOPES, R. F. ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro ; CRUZ, S. P. S. . Formas de ingresso na carreira e a constituição da profissionalidade polivalente. In: IX Jornada HISTEDBR: A pedagogia Histórico-Crítica, a Educação Brasileira e os desafios de sua institucionalização, 2013, Cascavel - PR. IX JORNADA HISTEDBR: A pedagogia Histórico-Crítica, a Educação Brasileira e os desafios de sua institucionalização, 2013.

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OLIVEIRA, L. M. E. ; CRUZ, S. P. S. ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro . A Produção de pesquisas sobre a polivalência como organização escolar docente nos anos iniciais do ensino fundamental: uma análise das produções dos programas de pós-graduação em educação das universidades federais do Centro-Oeste entre 1990-2010. In: IX Jornada HISTEDBR: A pedagogia Histórico-Crítica, a Educação Brasileira e os desafios de sua institucionalização, 2013, Cascavel - PR. IX JORNADA HISTEDBR: A pedagogia Histórico-Crítica, a Educação Brasileira e os desafios de sua institucionalização, 2013.

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CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. A concepção de formação de professores nos institutos federais: um estudo dos discursos políticos. In: II Colóquio Nacional A produção do conhecimento em educação profissional, 2013. II Colóquio nacional, 2013.

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CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; ROCHA, D. R. . Sentido e Significado do Currículo stricto sensu na formação de professores da Educação Básica. In: X Colóquio sobre Questões Curriculares/ VI Colóquio Lusoi Brasileiro de Currículo, 2012, Belo Horizonte. X Colóquio sobre Questões Curriculares/ VI Colóquio Lusoi Brasileiro de Currículo: desafios contemporâneos no campo do currículo. Belo Horizonte: UFMG, 2012. v. 01.

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CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; ROCHA, D. R. ; DUARTE, S. S. M. . Cultura Escolar e a Pesquisa Educacional nos períodicos brasileiros. In: X Colóquio sobre Questões Curriculares/ VI Colóquio Lusoi Brasileiro de Currículo, 2012, Belo Horizonte. X Colóquio sobre Questões Curriculares/ VI Colóquio Lusoi Brasileiro de Currículo. Belo Horizonte: UFMG, 2012.

25.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; CRUZ, S. P. S. ; XAVIER, L. R. . Políticas para a Formação Docente: perspectivas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica. In: X Colóquio sobre questões curriculares/ VI colóquio Luson Brasileiro de Currículo, 2012, Belo Horizonte. X Colóquio sobre questões curriculares/ VI colóquio Luson Brasileiro de Currículo. Belo Horizonte: UFMG, 2012.

26.
ROSA, F. A. ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro ; OLIVEIRA, L. M. E. . A atuação do pegagogo no Distrito Federal em instituições públicas e privadas. In: VII Seminário da Anpae Centro-Oeste e IX Seminário da ANPAE - seção Goiá, 2012, Goiânia. VII Seminário da Anpae Centro-Oeste e IX Seminário da ANPAE - seção Goiá. Goiânia - Go: UFG, 2012. v. 1.

27.
ROCHA, D. R. ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro . O impacto da atuação nos movimentos sociais para a a formação e valorização do pedagogo: diálogos possíveisl. In: VII Seminário da Anpae Centro-Oeste e IX Seminário da ANPAE - seção Goiás, 2012, Goiânia. VII Seminário da Anpae Centro-Oeste e IX Seminário da ANPAE - seção Goiá. Goiânia: UFG, 2012. v. 1.

28.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Pós-graduandos stricto sensu na Educação Básica: resistência e desistência. In: 34 ANPED, 2011, Natal. 34ª Reunião Anped - Educação Justiça Social01, 2011.

29.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. A pesquisa na educação básica: uma questão de política. In: XXV Simposio Brasileiro e II Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação - ANPAE, 2011, São Paulo. XXV Simposio Brasileiro e II Congresso Ibero-Americano e Política e Administração da Educação - ANPAE, 2011.

30.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. A condição de trabalho e pesquisa dos professores com formação stricto sensu na educação básica. In: I Encontro Luso-brasileiro sobre Trabalho Docente e VI Encontro Brasileiro da Rede Estrado, 2011, Maceio. Anais do I Encontro Luso-brasileiro sobre Trabalho Docente, 2011.

31.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; ROSA, S. V. L. ; CRUZ, S. P. S. . Formação e atuação de professores: perspectivas e trajetos de pesquisa. In: VII Congresso Nacional de educação - EDUCERE - Edição Internacional e II Simpósio de Grupos de pesquisa sobre formação de professores, 2011, Curitiba/PR. VII Congresso Nacional de educação - EDUCERE - Edição Internacional e II Simpósio de Grupos de pesquisa sobre formação de professores, 2011.

32.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; ROSA, S. V. L. . Formação de professores e poílitacascurriculares: o curso de pedagogia em foco. In: IV COLÓQUIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS E PRÁTICAS CURRICULARES: DIFERENÇA NAS POLÍTICAS DE CURRÍCULO, 2011, Joao Pessoa/PB. IV COLÓQUIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS E PRÁTICAS CURRICULARES: DIFERENÇA NAS POLÍTICAS DE CURRÍCULO, 2011.

33.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. A pesquisa do professor da educação básica e as condições de trabalho docente: uma questão de políticas públicas. In: X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste, 2010, Uberlândia. X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste, 2010.

34.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Profissionalização Docente: aspectos do tornar-se professor com formação stricto sensu na educação básica. In: VIII Seminário da rede Latino Americano de estudos Sobre o trabalho Docente _ Rede Estrado, 2010, Lima -Peru. VIII Seminário da rede Latino Americano de estudos Sobre o trabalho Docente _ Rede Estrado, 2010.

35.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Professores da Educação Básica Pública e a Pesquisa: elementos de análise. In: V Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares / IX Colóquio sobre Questões Curriculares, 2010, Porto - Portugal. V Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares / IX Colóquio sobre Questões Curriculares, 2010.

36.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Professores da Educação Básica Pública e a Pesquisa: elementos de análise. In: Professores da Educação Básica Pública e a Pesquisa: elementos de análise, 2010. V Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares / IX Colóquio sobre Questões Curriculares ? ano 2010, 2010.

37.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; ROSA, S. V. L. . Professor pesquisador/reflexivo e a figura do barão de Münchhausen. In: V SIMPÓSIO SOBRE TRABALHO E EDUCAÇÃO, 2009, UFMG. V SIMPÓSIO SOBRE TRABALHO E EDUCAÇÃO, 2009.

38.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; BARBOSA, Garcia Ivone . Professores com formação stricto sensu e o desenvolvimento da pesquisa na. In: XVIII Simpósio de estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação, 2009, Goiânia. Formação, cultura e Subjetividade. Goiânia: UFG, 2009. v. 1.

39.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. As diretrizes curriculares nacionais para a formação de professores: qual a concepção da relação teoria e prática?. In: IV Colóquio Luso brasileiro sobre questões curriculares, 2008, Florianópolis. IV Colóquio Luso brasileiro sobre questões curriculares. Florianópolis: UFSC/CED/NUP, 2008. v. 1. p. 300-304.

40.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. A concepção de Pesquisa na Formação de professores: quais as possibilidades?. In: 9º Encontro de Pesquisa em educação da ANPED _ Centro oeste, 2008, Barsília/DF. 9º Encontro de Pesquisa em educação da ANPED _ Centro oeste. Brasília/DF: UNB, 2008. v. 1. p. 22-24.

41.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; ROSA, S. V. L. . Políticas na Formação de professores e a relação teoria e prática: um debate com Gramsci. In: IV Simpósio trabalho e Educação: Gramsci, Política e Educação, 2007, Belo Horizonte. IV Simpósio Trabalho e Educação: Gramsci, Política e Educação, 2007.

42.
ROSA, S. V. L. ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro . O currículo do curso de Pedaogia da Universidade Estadual de Goiás: concepção e propostas de formação. In: III Colóquio Internacional de Políticas e Práticas curriculares, 2007, João Pessoa. Globalização e interculturalidade: currículo, espaço em litígio, 2007.

43.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Competência e relação teoria/prática na formação de professores: em busca da significação dos conceitos. In: II Encontro estadual de Didática e Prática de Ensino - EDIPE, 2007, Anápolis. Anais do II Encontro estadual de Didática e Prática de Ensino - EDIPE, 2007.

44.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. A concepção de pesquisa nas diretrizes curriculares nacionais para formação inicial de professores da Educação Básica. In: II Símpósio Infância e educação - Infância, educação Infantil e conhecimento, 2006, Catalão. Simpósio Infãncia e Educação - Infãncia, educação Infantil e conhecimento. Catalão: UFG, 2006. v. 1.

45.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Políticas públicas na formação de professores e a relação teoria e prática. In: VII Encontro de Pesquisa em Educação da região centro-Oeste - ANPED, 2006, Cuibá - MT. Caderno de resumos do 8º encontro de Pesquisa em educação da Região Centro-Oeste. Cuiabá: UFMT, 2006. v. 1. p. 31-32.

46.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. A concepção de pesquisa nas diretrizes curriculares nacionais para formação inicial de professores da educação básica. In: V Seminário das Licenciaturas, 2006, Goiânia. V Seminário das Licenciaturas, 2006. v. I. p. 1-9.

47.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. O trabalho na perspectiva marxiana. In: IV SEMINÁRIO DAS LICENCIATURAS DA UCG, 2005, Goiânia. IV SEMINÁRIO DAS LICENCIATURAS DA UCG, 2005.

48.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Articulação teoria e prática na formação de professores: a concepção oficial. In: XI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2002, Goiânia. Igualdade e diversidade na Educação. Goiânia: XI- ENDIPE, 2002.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Professores com formação stricto sensu e o desenvolvimento da pesquisa na educação básica. In: SBPC, 2009. 61ª Reunião Anual, 2009.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Concepção de pesquisa na formação de professores: uma leitura dos documentos oficiais. In: I EMCEL, 2008, Inhumas. I EMCEL, 2008.

2.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. A relação teoria e prática nas políticas de formação de profesores: um debate com Gramsci. In: XVI Simpósio de estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação, 2007, Goiânia. Anais do XVI Simpósio de estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação, 2007.

3.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Articulação teoria e prática na formação de professores: a concepção oficial. In: Universidade, conhecimento e formação para a autonomia, 2005, Goiânia. Universidade, conhecimento e formação para a autonomia, 2005.

4.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Formação de professores: eixo na prática-concepções e direções diversas. In: Seminário Educação, 2000, Cuiabá. Seminário Educação 2000, 2000.

Artigos aceitos para publicação
1.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. PNE e valorização dos (as) profissionais da educação: desafios para avaliação e monitoramento. Revista Em Aberto - INEP, 2017.

2.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Epistemologia da Práxis na Formação de Professores: perspectiva crítica emancipadora. Revista Perspectiva, 2016.

Apresentações de Trabalho
1.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Os desafios das licenciaturas, mediante o cenário sociopolítico econômico nacional. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Políticas de formação de professores no Brasil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; CRUZ, S. P. S. . Formação e atuação de professores: perspectivas e trajetos de pesquisas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

4.
ARAUJO, P. R. D. ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro ; CRUZ, S. P. S. . O estágio supervisionado e o PIBID na formação inicial: algumas considerações. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

5.
FREITAS, L. C. ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro . Palestra de apresentação do pós-doutorado: Políticas Educacionais e Formação de Professores. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. A dialética do trabalho docente: diálogos entre ética, ensino e práxis. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; VIANA, C. M. Q. Q. ; LIMONTA, S. V. ; KAPITANGO-A-SAMBA, K. K. . Políticas de Formação Continuada: Panorama Regional. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Políticas Púbicas na formação e valorização docente.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Os desafíos das licenciaturas diante o cenário político e socioeconômico. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
ROCHA, Deise. R. ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro ; Fernandes, Rodrigo F. . APRENDENDO A PROFISSÃO: Professores iniciantes e as condições do trabalho docente no Distrito Federal. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

11.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Formação de Professores: concepções e perspectivas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

12.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; CRUZ, S. P. S. ; Fiqueiredo, vanessa ; Nogueira, Eliane Greice Davanço . Trabalho e formação docente: análise das políticas atuauis. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

13.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. A Base Nacional Comum Curricular e as implicações para a formação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; ROCHA, Deise. R. . Aprendendo a profissão: professores em início de carreira no Distrito Federal: primeiros apontamentos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

15.
VARGAS, A. R. ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro . O gestor escolar e o processo de inserção de professores iniciantes no trabalho docente. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Políticas de formação e valorização dos profissionais da educação e o plano nacional de educação (2014-2024): prescrições legais e contradições. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; CRUZ, S. P. S. ; LOPES, R. F. . Análise de concursos públicos para docentes: estado da arte do professor da educação básica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Pensamento pedagógico na formação do pesquisador em educação: políticas públicas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; CRUZ, S. P. S. ; SOUZA, C. R. . O trabalho do pedagogo nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia: algumas análises. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Desafios da relação teoria e prática na formação docente. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

21.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Formação e atuação de professores no século XXI. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

22.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. O ensino, o currículo e a organização escolar discutidos numa perspectiva intercultural. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

23.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Desenvolvimento do pesamento científico na sala de aula. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

24.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. As diretrizes curriculares para a formação de professores no contexto das políticas educacionais e de formação de professores. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

25.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Base Nacional Comum Curricular e a Formação Continuada. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

26.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; LIMONTA, Sandra Valéria ; CRUZ, S. P. S. ; Fernandes, Rodrigo F. . Professores Iniciantes na Rede Municipal de Educação Pública da Educação Municipal de Goiânia: Análises Preliminares. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

27.
Fernandes, Rodrigo F. ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro ; ROSA, S. V. L. . Professores Iniciantes na Rede de Educação Pública da Educação Municipal de Goiânia: análises preliminares. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.
RESES, E. S. ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro . Desafios da formação de educadores do campo para contribuir com o avanço da Reforma Agrária Popular: Dissertações e Teses sobre Formação de Educadores da Linha Educação do Campo/PPGE/UnB. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

29.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. O curso de Pedagogia da Faculdade de Educação - UnB: A indissociabilidade do ensino, pesquisa e da extensão na articulação entre a graduação e a pós-graduação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

30.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. A Profissionalidade Docente na Educação Profissional em Construção: discutindo alguns elementos identitários. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

31.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. O Programa de Formação Escola de Gestores - Perspectivas formativas do gestor cursista. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

32.
Fernandes, Rodrigo F. ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro . Trabalho docente: análise de concurso público para ingresso na carreira. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

33.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; ROSEMBERG, F. ; COELHO, R. . Avaliação na e da Educação Infantil no âmbito das políticas públicas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

34.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; RESES, E. S. . Debate sobre dissertações e teses na linha educação do Campo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

35.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Políticas de Formação e Valorizaçâo dos profissionais da Educação e o Plano Nacional de Educação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

36.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. A relação Universidade-Escola: uma das facetas do estágio nas licenciaturas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

37.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência-PIBID: uma análise a partir da categoria de docêncialítica de formação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

38.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Interfaces entre Universidade e Instituições Campo: o estágio como articulação da formação inicial e continuada de professores da Educação Básica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

39.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. A concepção de formação de professores nos institutos federais: um estudo dos discursos políticos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

40.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Conselho Federal de Pedagogia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

41.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. A condição docente. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

42.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Conselho Federal de Pedagogia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

43.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Formação Docente. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

44.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; ROSA, S. V. L. ; CRUZ, S. P. S. . Formação e atuação de professores: perspectivas e trajetos de pesquisas.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

45.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. A pesquisa na Educação Básica: uma questão de política. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

46.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Pós-graduação stricto sensu na educação básica: resistência e desistência. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

47.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; ROSA, S. V. L. . O curso de Pedagogia e a formação de pedagogas e pedagogos no Brasil: política, currículo e identidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

48.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. A condição de trabalho e pesquisa dos professores com formação stricto sensu na educação básica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

49.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. A pesquisa do professor da educação básica e as condições do trabalho docente: uma questão de políticas públicas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

50.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Professores da Educação Básica Pública e a Pesquisa: elementos de análise. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

51.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. O Currículo da Educação Básica em Questão: do princípio do conhecimento ao princípio da socialidade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

52.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. A Produção Acadêmica sobre a Pedagogia e o Pedagogo no Brasil: O Balanço de uma Década (2000-2010). 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

53.
ANDRADE, G. R. ; ALMEIDA, K. C. ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro . O pedagogo no Brasil: formação, currículo e identidade - uma revisão bibliográfica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

54.
ROCHA, D. R. ; OLIVEIRA, M. ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro . O pedagogo em questão: uma análise sobre as pesquisas levantadas a respeito desse profissional. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

55.
RODRIGUES, J. S. ; BERNARDES, G. G. ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro . Formação e atuação do pedagogo: um amplo campo de pesquisa. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

56.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. PROFESSOR PESQUISADOR/REFLEXIVO E A FIGURA DO BARÃO DE MÜNCHHAUSEN. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

57.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; BARBOSA, Garcia Ivone . PROFESSORES COM FORMAÇÃO STRICTO SENSU E O. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

58.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Professor com Formação Stricto Sensu na Educação Básica Pública: perfil profissional. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

59.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Acompanhamento e avaliação no Proinfantil: Portfólio e prática pedagógica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

60.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. A concepção de pesquisa na formação de professores: uma leitura dos documentos oficiais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

61.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; ROSA, S. V. L. . Formação Estética do Professor. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

62.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; ROSA, S. V. L. . O currículo do curso de Pedagogia da Universidade estadual de Goiás. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

63.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Competência e relação teoria e prática na formação de professores: em busca da significação dos conceitos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

64.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Políticas na formação de professores e a relação teoria e prática: um dabte com Gramsci. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

65.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Linguagem e Educação. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

66.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Formação continuada de professores. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

67.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Prática curricular nos cursos de formação de professores. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

68.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. A relação entre novas tecnologias e metodologia de ensino. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

69.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; ROSA, S. V. L. . A formação estética do educador. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

70.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; ROSA, S. V. L. . Apreciação estética na formação do professor: a arte como leitura do mundo. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

71.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Políticas públicas na formação de professores e a relação teoria e prática. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

72.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. A concepção de pesquisa nas diretrizes curriculares nacionais para a formação incial de professores da educação Básica. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

73.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. A relação teoria e prática nas políticas de formação d eprofessores: um debate com Gramsci. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

74.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Articulação teoria e prática na formação de professores: a concepção oficial. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

75.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. A Escola que queremos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

76.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Articulação Teoria e prática na formação de professores: a concepção oficial. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

77.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Educação: Pontos e contrapontos. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

78.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Formação de professores: eixo na prática -concepções e direções. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

79.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Como trabalhar com alunos com dificuldade de aprendizagem. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

80.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. O que é aprendizagem?. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

81.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Aprendizagem. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções bibliográficas
1.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. professores com formação stricto sensu e o desenvolvimento da pesquisa na educação básica da rede pública de Goiânia: realidades, entreves e possibilidades 2008 (TESE de doutorado).

2.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Articulação teoria e prática na formação de professores: a concepção oficial 2001 (Dissertação de mestrado).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
PATO, Cláudia Márcia Lyra ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro ; RESES, E. S. . Comissão de Recredenciamento. 2015.

2.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; DEVECHI, C. P. V. ; TUNES, E. ; MELO, A. A. S. ; SOUZA, C. A. L. de ; MORAES, R. de A. ; GONTIJO, C. H. ; DUARTE, J. F. . Comissão de avaliação e acompanhamento do PPGE/FE: Currículo e Plataforma Sucupira. 2015.

3.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; RODRIGUES, M. A. M. ; DEVECHI, C. P. V. . Comissão de análise de solicitação de progressão funcional. 2015.

4.
CASTIONI, Remi ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro ; SA, A. V. M. ; TELES, P. L. F. ; MOLINA, Mônica Castagna ; DEVECHI, C. P. V. . Comissão de Redefinição de linhas de pesquisa. 2015.

5.
MUNIZ, C. A. ; SANTOS, G. L. ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro . Comissão de credenciamento. 2015.

6.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Comitê científico do VIII Seminário da ANPAE Centro Oeste. 2015.

7.
Silva, Maria Abádia ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro ; SOUZA, J. V. . Fiscal do contrato administrativo nº 014/2015. 2015.

8.
GONTIJO, C. H. ; MUNIZ, C. A. ; SOUZA, C. A. L. de ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro . Comissão para o processo seletivo de mestrado acadêmico e doutorado. 2015.

9.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; DEVECHI, C. P. V. ; TUNES, E. ; MELO, A. A. S. ; MORAES, R. de A. ; SOUZA, C. A. L. de ; GONTIJO, C. H. ; DUARTE, J. F. . Comissão de avaliação e acompanhamento do PPGE/FE: currículo e plataforma Sucupira. 2015.

10.
CASTIONI, Remi ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro ; SA, A. V. M. ; TELES, P. L. F. ; MOLINA, Mônica Castagna ; DEVECHI, C. P. V. . Comissão de redefinição das Linhas de Pesquisas do PPGE/FE. 2015.

11.
SOBRINHO, Fávero Antonio ; DANSA, C. V. A. ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro ; MELLA, José Luiz Villar . Comissão para analisar recursos de revisão de menção. 2015.

12.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; VALENTINA, M. E. ; CRUZ, S. P. S. . Formação de instrutores para atuação nos eventos de capacitação da PROCAP. 2015.

13.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. XII Encontro de Pesquisa em Educação - Centro Oeste. 2014.

14.
WELLER, W. ; SOUZA, M. E. G. ; MELLA, José Luiz Villar ; MORAES, R. de A. ; SOUZA, C. A. L. de ; FREIRE, S. F. C. D. ; MACHADO, L. C. ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro ; CRUZ, S. P. S. ; LEITE, Cristina Maria Costa . Comissão de atualizar o projeto político pedagógico do curso. 2014.

15.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Parecerista do Curso de pedagogia - Guia do Estudante 2014. 2014.

16.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Parecerista ad hoc - XII encontro de pesquisa em educação Centro-Oeste. 2014.

17.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; FERNANDES, M. L. B. . Comissão para análise de diploma de mestrado. 2014.

18.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; MATOS, B. T. P. ; VIEIRA, M. C. . Comissão para análise de Progressão Funcional. 2014.

19.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; GONTIJO, C. H. ; FREIRE, S. F. C. D. . Comissão para avaliar o aproveitamento nos estudos em solicitação de antecipação de formatura. 2014.

20.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; GONTIJO, C. H. ; FREIRE, S. F. C. D. . Comissão para avaliar o aproveitamento nos estudos em solicitação de antecipação de formatura. 2014.

21.
SOUZA, C. A. L. de ; PEREIRA, E. W. ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro . Comissão para análise de diploma de doutorado. 2014.

22.
MATOS, B. T. P. ; BRUZZI, R. C. V. ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro . Comissão para análise do relatório parcial de estágio probatório. 2013.

23.
MULLER, F. ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro ; MORAES, R. A. . Comissão processo seletivo para os cursos de Mestrado e Doutorado. 2012.

24.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. elaboração projeto de especialização lato sensu em Psicopedagogia. 2008.

25.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Implantação do sistema de Gerenciamento das atividades docentes. 2007.

26.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; ROSA, S. V. L. ; Reis,Marlene Freitas . Projeto de Política e regulamentação de estágio, Atividades complementares, prática Curricular/profissional e TCC. 2006.

27.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; ROSA, S. V. L. . Elaboração de projeto de curso de Graduação - Letras -. 2006.

28.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Assesssoria da Pró-Reitoria de Graduação - Estágio Supervisionado e Prática Curricular. 2005.

29.

30.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. consultora ad hoc no projeto: Estudo sobre formação prática dos futuros docentes do curso de Letras. 2005.

31.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Consultora ad hoc - Pró Reitoria de Pós Graduação. 2004.

Processos ou técnicas
1.
MATOS, B. T. P. ; FILICE, P. R. C. G. ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro . Parecer em processo em estágio probátorio de Edileuza Fernandes da Silva. 2018.

Trabalhos técnicos
1.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; RESES, E. S. ; MACHADO, L. C. . Comissão da proposta de Resolução da criação e gestão de projetos de ensino. pesquisa e extensão na FE. 2017.

2.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Membro do Núcleo Docente Estruturante da Faculdade de Educação. 2017.

3.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Membro da Comissão permanente de avaliação para progressão funcional. 2017.

4.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Avaliação de trabalhos da Iniciação Científica - UnB. 2016.

5.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Avaliação de trabalhos de Iniciação Científica - UniCamp. 2016.

6.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Projeto de Programa de visita de la delegación de Brasil nas escuelas de formación maestros - Cuba. 2016.

7.
RODRIGUES, M. A. M. ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro ; SILVA, P. D. M. A. . Comissão para análise da solicitação de Progressão Funcional. 2014.

8.
MOREIRA, A. M. A. ; LOPES, R. G. F. ; MELO, A. A. S. ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro ; RODRIGUES, P. F. L. V. ; FREITAS, V. A. L. ; PAZ, A. A. M. A. . Comissão Organizadora do Encontro de Pedagogia. 2014.

9.
SOBRINHO, Fávero Antonio ; LEITE, Cristina Maria Costa ; SOUZA, M. E. G. ; BORGES, L. F. F. ; COELHO, C. M. M. ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro ; CRUZ, S. P. S. ; GONTIJO, C. H. ; MOREIRA, A. M. A. ; LOPES, R. G. F. . Núcleo Docente Estruturante da Faculdade de Educação. 2014.

10.
GONTIJO, C. H. ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro ; MACHADO, L. C. . Comissão para Avaliar Aproveitamento nos estudos em solicitação de antecipação de formatura. 2014.

11.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; GONTIJO, C. H. ; MACHADO, L. C. . Comissão para avaliar a solicitação de outorga antecipada de grau. 2014.

12.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; MOREIRA, A. M. A. ; LOPES, R. G. F. ; MELO, A. A. S. ; RODRIGUES, P. F. L. V. ; FREITAS, V. A. L. ; PAZ, A. A. M. A. . Comissão para organizar o Encontro de Pedagogia. 2014.

13.
RODRIGUES, M. A. M. ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro ; Silva, Maria Abádia . Comissão para análise da solicitação funcional. 2014.

14.
Carneiro, Maria Helena da Silva ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro ; SOUZA, C. A. L. de ; CASTIONI, Remi ; DEVECHI, C. P. V. ; MOLINA, Mônica Castagna ; SA, A. V. M. . Comissão para exame e emissão de parecer sobre credenciamento e recredenciamento para PPGE. 2014.

15.
PATO, Cláudia Márcia Lyra ; SOUZA, A. M. de ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro . Comissão para elaboração do processo seletivo para mestrado e doutorado 2015/1. 2014.

16.
SOUZA, C. A. L. de ; PEREIRA, E. W. ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro . Comissão para examinar e emitir parecer sobre revalidação de diploma de doutorado. 2014.

17.
SOBRINHO, Fávero Antonio ; LEITE, Cristina Maria Costa ; SOUZA, M. E. G. ; BORGES, L. F. F. ; COELHO, C. M. M. ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro ; CRUZ, S. P. S. ; GONTIJO, C. H. ; MOREIRA, A. M. A. ; LOPES, R. G. F. . Composição do Núcleo Docente Estruturante da Faculdade de Educação. 2014.

18.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; FERNANDES, M. L. B. . Revalidação de diploma de mestrado. 2014.

19.
MELO, A. A. S. ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro . Revalidação de diploma de doutorado. 2014.

20.
MARTINEZ, P. D. A. M. ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro ; CASTIONI, P. D. R. . Pedido de revalidação de diploma de mestrado. 2013.

21.
CRUZ, S. P. S. ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro ; DANTAS, O. M. A. N. . Solicitação de antecipação de formatura. 2013.

22.
CRUZ, S. P. S. ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro ; FONSECA, P. L. F. . Solicitação de antecipação de formatura. 2013.

23.
SOUZA, C. A. L. de ; VIEIRA, M. C. ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro . Relatório Final de Estágio Probatório e da Solicitação de Progressão Funcional do cargo de Professor Adjunto I para Adjunto II. 2013.

24.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Revista Linhas Críticas - avaliador ah doc. 2013.

25.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Análise e emissão de parecer sobre aproveitamento de estudos da aluna Erika Radespiel Fernandes. 2013.

26.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Análise e emissão de parecer sobre aproveitamento de estudos da aluna Rayane Rêgo de Freitas. 2013.

27.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Análise e emissão de parecer sobre aproveitamento de estudos do aluno Rodrigo Achetta. 2013.

28.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Grupo de Trabalho de Avaliação da Educação Infantil. 2013.

29.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Revista da Faculdade de Educação - avaliador ah doc. 2013.

30.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; SOUZA, J. V. ; PEREIRA, E. W. . Revalidação de diploma de doutorado oriundo da Universidad Autônoma de Asunción Paraguai. 2012.

31.
CERQUEIRA, T. C. S. ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro ; CAVATON, M. F. F. . Comissão de análise do relatório final de estágio probatório. 2012.

32.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Parecerista na área de Pedagogia da avaliação de cursos superior - Guia Estudante. 2012.

33.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Associação Nacional de Política e Administração da Educação do Centro-Oeste. 2012.

34.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Comissão para elaboração da minuta do Plano de Desenvolvimento Institucional/PDI da Faculdade de Educação. 2011.

35.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Revista Meta:avaliação - avaliador ah doc. 2011.

36.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Represntação do Fórum Permanente Apoio à Formação Docente do Distrito Federal. 2011.

37.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; ALMEIDA, I. M. M. Z. P. de ; SOUZA, A. M. de . Revalidação de diploma de mestrado. 2011.

38.
Carneiro, Maria Helena da Silva ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro ; SANTOS, W. L. P. dos . Revalidação de diploma de mestrado. 2011.

39.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Comissão de elaboração do Plano de Desenvolvimento Institucional da FE - UnB. 2011.

40.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; GONTIJO, C. H. . Membro da Câmara de Ensino de Graduação - representante da FE. 2011.

41.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; MORAES, R. de A. . Comissão de elaboração de minuta do Plano de Desenvolvimento Institucional da FE (UnB). 2011.

42.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Comissão Científica do XX Simpósio da Faculdade de Educação da UFG. 2011.

43.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Análise e emissão de parecer sobre Projeto de Extensão: "II Extensão em Gestão Social e Políticas Educacionais". 2011.

44.
Carneiro, Maria Helena da Silva ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro ; SANTOS, W. L. P. . Revalidação de diploma de mestrado oriundo da Universidade Poitiers França. 2011.

45.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Análise e emissão de parecer sobre aproveitamento de estudos. 2011.

46.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Comissão de análise do relatório final de estágio probatório. 2011.

47.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Comissão de organização de projetos (coordenação pedagógica) da FE - UnB. 2010.

48.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Comissão Interdepartamental de Avaliação de Estágio Curricular. 2010.

49.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Vice-chefe do Departamento de Planejamento e Administração da Faculdade de Educação. 2010.

50.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Comissão para avaliar e selecionar períodicos, no âmbito do Programa Nacional Biblioteca da Escola - PNBE PERÌODICOS. 2010.

51.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Coordenadora de mesa redonda: Avaliação: cultura e processos. 2010.

52.
Weller, Wivian ; Carneiro, Maria Helena da Silva ; Mourão, Lais ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro . Comissão de coordenação do processo seletivo para os cursos de Mestrado e Doutorado do 1º/2011. 2010.

53.
Carvalho, Olgamir Francisca ; Silva, Maria Abádia ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro . revalidação de diploma de doutorado de Felipe Pereira Gonçalves, oriundo da Universidad de Del Norte/Paraguai. 2010.

54.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Comissão de análise e julgamento das propostas institucionais submetidas ao Programa Observatório de Educação. 2010.

55.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Comissão para revalidação de diploma de doutorado oriundo da Universidad de Del Norte/Paraguai. 2010.

56.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Coordenadora da Mostra de Cursos - X Semana Universitária UnB. 2010.

57.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Comissão Científica do XIX Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação da UFG. 2010.

58.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Comissão para revalidação de diploma de mestrado oriundo da Universidad de Cienfuegos/Cuba. 2010.

59.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Comissão para análise de processo da disciplina Didática Fundamental. 2010.

60.
VILLAS BOAS, B. M. de F. ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro ; VIANA, C. M. Q. Q. . Revalidação de diploma de doutorado. 2010.

61.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Palestra: Avanços na Educação Básica no Brasil. 2009.

62.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Representação chefia do PAD na Câmara de Graduação da Faculdade de Educação. 2009.

63.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Comissão de Avaliação de estágio Curricular. 2009.

64.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Coordenadora da sessão de comunicações Formação de professores (GT 5). 2008.

65.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Coordenador do grupo de trabalho: Formação de Professores ANPED - Centro- oeste. 2008.

66.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Coordenadora da mesa redonda: Universidade, pesquisa e sociedade - I EMCEL. 2008.

67.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Projeto de especialização Lato sensu Repensando a Educação infantil e séries iniciais. 2007.

68.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Coordenadora do GT_ Currículo, Globalização e Profissionalização Docente - II Colóquio Internacional de Currículo. 2007.

69.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Projeto de Especialização Lato Sensu em Educação Infantil. 2007.

70.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia. 2007.

71.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Projeto de especialização lato sensu em Psicopedagogia. 2007.

72.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Coordenadora de GT de Arte e educação - II EDIPE. 2007.

73.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Presidência da comissão para realizar estudos e análises da regulamentação da crga horária de esnino na UEG. 2007.

74.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Elaboração de prova para concurso de docentes para a Educação Básica na SEE. 2006.

75.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Especialização Lato Sensu em Educação Infantil. 2006.

76.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Especialização lato sensu em Docência Universitária. 2006.

77.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Elaboração e correção das provas de concurso de pedagogos para o TRJ. 2006.

78.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Parecer Técnico científico no projeto de especilaização Lato Sensu em Educação Infantil. 2006.

79.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Parecer técnico científico par curso de Especialização em "Formação Continuada". 2006.

80.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Parecer Técnico cientifíco no projeto de especialização lato sensu em Psicopedagogia. 2006.

81.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Política de regulamentação das atividades de estágio supervisionado, trabalho de conclusão de curso e práticas curriculares na UEG. 2005.

82.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Parecer Técnico cientifíco no projeto de especialização lato sensu em Psicopedagogia. 2005.

83.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Projeto de curso lato sensu em Psicopedagogia. 2004.

84.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. UEG/Posse e Pastoral da criança: parceria em defesa de da vida, da educação e da construção de cidadania da criança de Posse. 2004.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
LIBANEO, J. C. ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro . XII SIMPÓSIO DO CURSO DE PEDAGOGIA ? PUC/GO ? POLÍTICAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

2.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Avaliação e planejamento: uma dialética necessária. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

3.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Políticas públicas para a formação de professores. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

4.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Políticas de formaçõ de professores: relações e contradições entre Base Comum Nacional e Formação e BNCC da Educação Básica. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

5.
ROSEMBERG, F. ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro ; COELHO, R. . Avaliação na e da Educação Infantil no âmbito das políticas públicas. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

6.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. A Base Nacional Comum Curricular e implementações para a formação. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

7.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Políticas de formação e valorização dos profissionais da educação e o Plano Nacional de Educação (2014-2023): prescrições legais e contradições. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

8.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; RESES, E. S. ; PERREIRA, S. ; BARBOSA, A. I. ; FERREIRA, M. . Dissertações e Teses sobre formação de educadores da linha Educação do Campo/PPGE/UnB. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

9.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; ROCHA, D. R. . Políticas para Formação e Valorização do Profissional Docente no Brasil: O Impacto da Atuação em Movimentos Sociais na Formação e Atuação do Pedagogo. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).


Demais tipos de produção técnica
1.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; LIMONTA, S. V. . Revista Linhas Criticas. 2015. (Editoração/Periódico).

2.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Pesquisa e Educação Infantil. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

3.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Pesquisa e educação infantil. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

4.
BORGES, Lívia Freitas Fonseca Borges ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro ; BATISTA, A. S. . Curso de Formação de Formadores para a Escola Nacional de Magistratura - ENFAM. 2012. .

5.
BORGES, Lívia Freitas Fonseca Borges ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro ; BATISTA, A. S. . Procedimentos Pedagógicos. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

6.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Curso de Formação de Professores Formadores, Supervisores e Tutores do Proinfantil. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

7.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Curso de Formação Continuada de Professores Formadores, Supervisores e Tutores do Proinfantil. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

8.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. O processo avaliativo e os intrumentos no Proinfantil. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

9.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Formação continuada de Professores Formadores, Supervisores e Tutores: Acompanhamento e avaliação do PROINFANTIL. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

10.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Formação continuada de Professores Formadores, Supervisores e Tutores: Acompanhamento e avaliação do. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

11.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Formação continuada de Professores Formadores, Supervisores e Tutores: Acompanhamento e avaliação do. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Demais trabalhos
1.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Gestão Educacional. 2005 (Aula Inaugural) .

2.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. O professor pesquisador - Faculdade Montes Belos. 2004 (Palestra) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
CRUZ, S. P. S.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; SILVESTRE, M. A.. Participação em banca de Ana Jéssica Corrêa Santos. Pibid e o professor iniciante: analisando sua relações. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

2.
MOLINA, Mônica Castagna; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; SOUSA, R. M.; WOLF, E. A.. Participação em banca de Sérgio Luiz Teixeira. Licenciatura em Educação do Campo: ressignificando a relação entre a pós-graduação e a graduação na práxis da docência. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

3.
SILVA, Alltina Abádia; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; TARTUCI, P. D. D.. Participação em banca de Ludmylla da Silva Moraes. Politicas Públicas da formação continuada das professoras da Educação Infantil em Goiânia. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

4.
DEVECHI, P. D. C. P.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; Trevisan, Amarildo Luiz. Participação em banca de Cláudia Regina Gurgel de Vasconcelos Rincon. Processo de Bolonha na Formação para a Docência no 1º Ciclo do Ensino Básico de Portugal. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

5.
Silva, Maria Abádia; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; SILVA, E. F.; AIRES, C. J.. Participação em banca de Helane Araújo de Lima Moreira. A formação continuada do Diretor Escolar: lei da gestão democrática n.º 4.751/12. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

6.
MOLINA, Mônica Castagna; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; SARAIVA, Regina Coelly Fernandes; QUIEROZ, J. B.. Participação em banca de Elizana Monteiro dos Santos. trabalho coletivo, Interdisciplinariedade e auto organização dos educandos: contribuições da Ledoc para práticas educativas contra hegemônicas nas experiências do ProJovem Campo Saberes da terra do Distrito Federal. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

7.
GUIMARAES, R. M.; MARIZ, Ricardo Spindola; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Débora Costa Gonçalves. As redes de formação de professores a distância sob a interpretação dos gestores do sistema UAB. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

8.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; Cruz, Shirleide Pereira da S.; SILVA, Alltina Abádia. Participação em banca de Leticia Marinho Eglem de Oliveira. A Construção da Profissionalidade Docente de Professores Ingressantes na Docência da Educação Infantil. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

9.
RESES, E. S.; ROSSO, S. D.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; PEDROZA, R. L. S.. Participação em banca de João Felipe de Souza. Estratégia Democrática e popular: luta sindical docente no Distrito Federal. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

10.
ALVES, N. N. L.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; SILVEIRA, Telma Aparecida Teles M.; BARBOSA, I. G.. Participação em banca de Kátia Braga Arruda Silva. A formação inicial de professores em cursos de Pedagogia em Goiás:contribuições para a Educação Infantil. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás.

11.
Hypolito, Álvaro Luiz Moreira; Cruz, Shirleide Pereira da S.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Fernando Santos Souza. A construção da Profissionalidade docente do pedagogo do gênero masculino na educação infantil e na alfabetização. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

12.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; Cruz, Shirleide Pereira da S.; ALVES, N. N. L.. Participação em banca de Leonardo Bezerra do Carmo. A atuação do coordenador pedagógico com o professor iniciante/ingressante. 2017. Dissertação (Mestrado em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

13.
JESUS, G. R.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; RABELO, M. L.; SOUZA, J. V.. Participação em banca de Vânia Maria Lourenço. Limites e possibilidades do Enem no processo de democratização do acesso à Universidade de Brasília. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

14.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; Silva, Maria Abádia; ALVES, N. N. L.; CRUZ, S. P. S.. Participação em banca de Adriana Rezende Vargas. Gestão escolar e o processo de inserção de professores iniciantes no trabalho docente. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

15.
CRUZ, S. P. S.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; GUIMARAES, R. M.; LIMONTA, S. V.. Participação em banca de Michele Miranda de Azevedo. Atividades da orientação educacional nas redes de ensino estaduais públicas do Brasil. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

16.
DEVECHI, C. P. V.; BELLOCHIO, C. R.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; QUEIROZ, L. R. S.. Participação em banca de Aparecida de Jesus Soares Pereira. PIBID artes/música na UNIMONTES: saveres e práticas pedagógicas na formação de professor de múscia. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

17.
SANTOS, W. L. P.; MARTINS, W. J.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; GONTIJO, C. H.. Participação em banca de Lua Isis Braga Marques. Educação Ciência - tecnologia - sociedade - (CTS): elementos em produções científicas na Fundação Oswaldo Cruz - Fiocruz. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

18.
COELHO, C. M. M.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; LUSTOSA, A. V. M. F.; TACCA, M. C. V. R.. Participação em banca de Érica Raquel de Castro Cavalcante. Entre a vida formativa e a vida profissional: produção subjetiva sobre o ingresso docente no sistema público de ensino do DF. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

19.
CRUZ, S. P. S.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; GUIMARAES, R. M.; MELO, A. A. S.. Participação em banca de Blenda Cavalcante de Oliveira. Trabalho docente na verticalização do Instituto Federal de Brasília. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

20.
ROSA, S. V. L.; LIBANEO, J. C.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; SOUZA, R. C. C. R.. Participação em banca de Sandra Almeida Fereira Camargo. Trabalho docente na escola pública de ensino fundamental: significados e sentidos da atividade de ensinar. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás.

21.
ARAUJO, D. S.; COSTA, S. S.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; SILVA, L. N. D. E.; SIQUEIRA, R. M.. Participação em banca de Luciene Batista. A formação em contexto nas instituições de educação infantil: em busca da práxis. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino na Educação Básica) - Universidade Federal de Goiás.

22.
GUIMARAES, R. M.; CUNHA, Célio; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Dénbora Costa Gonçalves. As redes de formação de professores a distância sob a interpretação dos gestores so sistema UAB. 2016 - Universidade Católica de Brasília.

23.
Muniz, Cristiano Alberto; FREITAS, A. L. S.; NEVES, R. S. P.; REIS, R. H.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; GONTIJO, C. H.. Participação em banca de Rejane de Olivieria Alves. Os inédtios-viáveis na e da formação continuada de professores que ensinam matemática nos anos iniciais de Educação de Jovens e Adultos. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

24.
CRUZ, S. P. S.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; Hypolito, Álvaro Luiz Moreira. Participação em banca de Fernando Santos Souza. A construção da profissionalidade do pedagogo gênero masculino iniciante na educação infantil e na alfabetização. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

25.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; SILVA, L. N. D. E.; ARAUJO, D. S.. Participação em banca de Luciene Batista. A formação em contexto nas instituições de educação infantil: em busca da práxis. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino na educação Básica PPGEEB) - Universidade Federal de Goiás.

26.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; VIANA, C. M. Q. Q.; GAUCHE, P. D. R.; CRUZ, S. P. S.. Participação em banca de Lucas Lopes de Santana. Subprojeto PIBID de física na UnB: estudo de caso sobre a implementação de uma política pública de formação de professores para a educação básica. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

27.
JESUS, G. R.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; RABELO, M. L.; SOUZA, J. V.. Participação em banca de Vânia Maria Lourenço. Limites e possibilidades do ENEM no processo de democratização da educação superior. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

28.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; DEVECHI, P. D. C. P.; LIMONTA, S. V.; CRUZ, S. P. S.. Participação em banca de Daniel Freitas Nunes. Quem quer ser professor no Brasil: uma análise a partir de variáveis socioeconômicas de estudantes de licenciatura. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

29.
DEVECHI, C. P. V.; TAUCHEN, G.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; WELLER, W.. Participação em banca de Kelly Coelho Costa Barreto. As cotas nos cursos de licenciatura presenciais da Universidade Federal de Goiás: a questão do reconhecimento.. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

30.
SILVA, M. A.; FALEIROS, V. P.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; SOUZA, J. V.. Participação em banca de Liana Correia Roquete de Albuquerque. A gestão escolar na promoção do direito à educação de socioeducandos privados de liberdade - DF. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

31.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; CRUZ, S. P. S.; ALVES, N. N. L.; RIBEIRO, Elisa Antônia. Participação em banca de Josilene Elias de Oliveira. A profissionalidade do bacharel docente da educação profissional e tecnológica do Instituto de Federal de Educação Ciência e tecnologia do Triângulo Mineiro - Campus Paracatu. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

32.
BORGES, L. F. F.; GUIMARAES, R. M.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; DANTAS, P. O. M. A. N. A.. Participação em banca de Ívina Natalino do Carmo. O lugar do estágio supervisionado no currículo da formação do professor de língua inglesa. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

33.
SANTOS, S. X.; QUEIROS, W. P.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Ranib Aparecida dos Santos. Formação docente e ensino aprendizagem de ciências da natureza. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) - Universidade Estadual de Goiás.

34.
Silva, Maria Abádia; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; HUNGARO, P. D. E. M.; RESES, E. S.. Participação em banca de Raimundo Rainero Xavier. A instituição do piso salarial profissional nacional (PSPN) por meio da lei 11.738/2008 valoriza os professores do magistério da educação básica. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

35.
Silva, Maria Abádia; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; VIEIRA, J. D.; SOUZA, J. V.. Participação em banca de Eduardo Ferreira da S Caetano. Política da valorização profissional dos professores do 1º ao 5º de Unaí: a lei do piso. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

36.
Silva, Maria Abádia; FALEIROS, V. P.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; SOUZA, J. V.. Participação em banca de Liana Correia Roquete de Albuquerque. A Gestão Escolar na Promoção do Direito à Educação de Adolescentes Privados de Liberdade - DF. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

37.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; ALVES, N. N. L.; ALVES, Wanderson Ferreira. Participação em banca de Eliane Garcia de Brito Edir. Auxiliar de atividades educativas na educação infantil: constituição história e tensões de uma ocupação no âmbito da Rede Municipal de educação de Goiânia. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás.

38.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; ALVES, N. N. L.; BARBOSA, I. G.. Participação em banca de Cleide Santos de Sousa. A literatura infantil e a prática formativa na pré-escola: dialogando com questões étnico-raciais e a educação da criança indígina. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás.

39.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; DEVECHI, C. P. V.; WELLER, W.; TAUCHEN, G.. Participação em banca de Kelly Coelho Barreto. As cotas nos cursos de licenciatura presenciais da Universidade Federal de Goiás regional Goiânia: a questão do reconhecimento. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

40.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; DEVECHI, C. P. V.; BARBOSA, I. G.; CRUZ, S. P. S.. Participação em banca de Stéphanie Marina Cardoso Araújo Duarte. Tornar-se docente: o início da carreira e o processo de constituição da especificidade da ação docente. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

41.
SILVA, M. A.; FALEIROS, V. P.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; SOUZA, J. V.. Participação em banca de Liana Correia Roquete de Albuquerque. A gestão escolar na promoção do direito à educação de adolescentes privados de liberdade - DF. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

42.
DEVECHI, C. P. V.; WELLER, W.; CARVALHO, O. F.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Sebastião Silva Soares. Formação pedagógica do professor para o Proeja: dos dilemas políticos ao agir pedagógico. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

43.
SOUSA, P. D. J. V.; SOARES NETO, P. D. J. J.; SILVA, P. D. M. A.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Paola Matos da Hora. Efeitos do Índice Geral de Cursoso na Regulação da Qualidade da Educação Superior. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

44.
GONTIJO, P. D. C. H.; BRANCAGLIION, P. D. C. L.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; MUNIZ, C. A.. Participação em banca de Deire Lúcia de Oliveira. A prática profissional de professores do Distrito Federal a partir do curso Gestar II Matemática. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

45.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; HUNGARO, P. D. E. M.; CRUZ, S. P. S.; DEVECHI, P. D. C. P.. Participação em banca de Stéphanie Marina Cardoso Araújo Duarte. A cultura escolar e suas implicações na profissionalidade de professores ingressantes. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

46.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; ROSA, S. V. L.; VEIGA, I. P. A.; CRUZ, S. P. S.. Participação em banca de Dayse Kelly Barreiros. Os sentidos e significados da formação STRICTO SENSU no trabalho docente na educação básica. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

47.
TARTUCI, P. D.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; FLORES, P. D. M. M. L.. Participação em banca de Fabiano José Ferreira Arantes. Formação de Professores nas Licenciaturas do Instituto Federal Goiano: políticas, currículos e docentes.. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Brasileira) - Universidade Federal de Goiás.

48.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; DOURADO, P. D. L. F.; SANTOS, C. A.; CARVALHO, C. H. A.. Participação em banca de Isleide Barbosa Silva. O Pacto Federativo na Construção do Sistema Nacional de Educação. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado) - Universidade de Brasília.

49.
BOTELHO, D. M.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; NUNES, G. H. L.; MOURA, M. da G. da V.. Participação em banca de Givânia Maria da Silva. A proposta de educação do território quilombola de conceição das criolas. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado) - Universidade de Brasília.

50.
BOTELHO, D. M.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; NASCIMENTO, W. F.; SANTOS, C. A.. Participação em banca de Paula Janaína da Silva. A importância da formação continuada em educação das relações etnicorraciais. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado) - Universidade de Brasília.

51.
BORGES, Lívia Freitas Fonseca Borges; PEREIRA, E. W.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; LEITINHO, M. C.. Participação em banca de Cláudia Soares de Oliveira. O currículo do curso de Pedagogia da Unimontes: um estudo da experiência da Universidade Aberta do Brasil. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado) - Universidade de Brasília.

52.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; ROSA, S. V. L.; BORGES, Lívia Freitas Fonseca Borges; GONTIJO, C. H.. Participação em banca de Fabiana Margarita Gomes Lagar. Formação continuada de professores da SEEF (2009 - 2011): a percepção docente. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado) - Universidade de Brasília.

53.
BORGES, Lívia Freitas Fonseca Borges; PEREIRA, E. W.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; BRZEZINSK, I.. Participação em banca de Jaime Ricardo Ferreira. O programa mais educação: as repercussões da formação docente na prática escolar. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado) - Universidade de Brasília.

54.
BOTELHO, D. M.; NASCIMENTO, W. F.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Paula Janaina da Silva. O papel da formação continuada de professores para a educação básica. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

55.
Silva, Maria Abádia; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; CARVALHO, C. H. A.; DOURADO, L. F.. Participação em banca de Raimundo Rainero Xavier. A implementação da Lei 11,738/2008 sob a gestão do Ministério da Educação valoriza os professores da educação básica?. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

56.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; Cruz, Shirleide Pereira da S.; PORTO, R. C. C.. Participação em banca de Fernanda Bartoly Gonçalves de Lima. A Formação de Professores nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia: Um Estudo da Concepção Política. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

57.
VIANA, C. M. Q. Q.; VEIGA, I. P. A.; LEITINHO, M. C.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Marcos Henrique Almeida dos Santos. Formação continuada de professores UFPA: um programa institucional em debate. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

58.
GONTIJO, C. H.; MUNIZ, C. A.; BATISTA, C. O.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Leila Cunha de Albuquerque. Avaliação da aprendizagem: concepções e práticas de professor de matemática dos anos finais do Ensino Fundamental. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado) - Universidade de Brasília.

59.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; BORGES, Lívia Freitas Fonseca Borges; TOSCHI, M. S.; ROSA, S. V. L.. Participação em banca de Fabiana Margarita Gomes Lagar. Formação Continuada de Professores da SEEDF: concepções, políticas e percepções.. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

60.
BOTELHO, D. M.; MOURA, M. da G. da V.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; NUNES, G. H. L.. Participação em banca de Givânia Maria da Silva. O processo educativo em Conceição das Crioulas: uma experiência de educação "diferenciada".. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

61.
SOUZA, J. V.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; CUNHA, Célio da; VELLOSO, Jacques. Participação em banca de Eleni Hosakawa Wordell. Nota máxima no conceito ENADE: um estudo em dois cursos de pedagogia de faculdades isoladas na Bahia Maranhão. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

62.
GONTIJO, C. H.; MUNIZ, C. A.; BATISTA, C. O.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Leila Cunha de Albuquerque. Avaliação da aprendizagem: percepções e práticas do professor de Matemática dos anos finais do Ensino Fundamental. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

63.
BORGES, Lívia Freitas Fonseca Borges; VEIGA, Ilma Passos Alencastro Veiga; DIAS, A. M. I.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Cristiane Jorge de Lima Bonfim. Os desafios da formação continuada de docentes para atuação na educação profissional articulada à educação de jovens e adultos. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

64.
AZEVEDO, Aldo Antonio de; NETO, Alfredo Feres; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; SAFONS, Marisete Peralta. Participação em banca de Cláudia Maria de Souza Ribeiro. Educação para o lazer nas aulas de Educação Física Escolar na perspectiva dos alunos de licenciatura. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade de Brasília.

65.
BORGES, Lívia Freitas Fonseca Borges; VEIGA, Ilma Passos Alencastro Veiga; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; SILVA, Waldeck Carneiro da. Participação em banca de Néri Emílio Soares Júnior. O lugar da pesquisa nos currículos da formação inicial dos professores de Educação Física. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

66.
ARAUJO, D. S.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; ALVES, N. N. L.; LIBANEO, J. C.. Participação em banca de Nevione Cotrim. O espaço na educação infantil: entre tensões e concepções. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Teses de doutorado
1.
Silva, Maria Abádia; HUNGARO, P. D. E. M.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de José Rogério de Oliveira. A construção do valor na política de valorização docente. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

2.
MOLINA, Mônica Castagna; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; RESES, E. S.; BOGO, M. N. R. A.; QUEIROZ, J. B.. Participação em banca de Luzeni Ferraz de Oliveira Carvalho. O TRABALHO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO NA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO DE UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO CAMPO: APROXIMAÇÕES E DESAFIOS. 2018 - Universidade de Brasília.

3.
Veiga Guilherme; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Maria Felícia Romeiro Mota Silva. Formação de professores de Língua Portuguesa: construções discursivas sobre identidade e espaços sociais a partir da atuação do PARFOR no oeste da Bahia. 2018. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

4.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; SILVA, E. F.; ALVES, Rejane de Oliveira; RAMOS, Tiago Clarimundo. Participação em banca de Wanna Santos. Uma Prática Dialógica pautada na Educação CTS: processos emancipatórios de estágio dos licenciando em ciências biológicas. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

5.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; GAUCHE, P. D. R.; MACHADO, Patrícia fernandes Lootens; Pinheiro, Bárbara. Participação em banca de Anderson Jésus da Silva. APROXIMAÇÕES DA EDUCAÇÃO CTS E PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA NO ENSINO DE QUÍMICA. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

6.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; AULER, Décio; BERNADO, José Roberto da Rocha; LONGHINI, M. D.; Carneiro, Maria Helena da Silva; Gontijo, Cleyton. Participação em banca de Tiago Clarimundo Ramos. O ensino de matriz energética na educação CTS: um estudo com práticas na formação de licenciados da área de Ciências Naturais. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

7.
ZANOLLA, Silvia da Rosa; ROSA, S. V. L.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; SOUZA, Luiz César; Nogueira, Monique Andries; SILVA, Régis Henrique dos Reis. Participação em banca de Lilian Brandão Bandeira. Razão instrumental, pragmatismo e suas interfaces com a formação de professores da educação física: reflexões a partir do estágio supervisionado obrigatório. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Goiás.

8.
BARBOSA, I. G.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; SOARES, M. A.; SILVEIRA, Telma Aparecida Teles M.; ALVES, N. N. L.. Participação em banca de Dinara Pereira Lemos Paulino da Costa. Trabalho docente com crianças de zero a três anos: concepções e desafios. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Goiás.

9.
MOLINA, Mônica Castagna; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; MANCEBO, Deise; HAJE, Salomão Antônio Mufarrej; RESES, E. S.. Participação em banca de Márcia mariana Bittencourt Brito. Formação de Educadores para o século XXI no Brasil: a práxis dos egressos do curso de Licenciatura em Educação do Campo, da Universidade de Brasília. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

10.
VILLAS BOAS, B. M. de F.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; GAUCHE, P. D. R.; ARAÙJO, Ivan. Participação em banca de Enílvia Rocha Morato Soares. A avaliação em contexto socioeducativo perspectivas e desafios na escolarização de jovens em conflito com a lei. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

11.
SOUZA, J. V.; RESENDE, L. M. G.; SOARES NETO, P. D. J. J.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; FONSECA, Marilia; SILVA, P. D. M. A.. Participação em banca de Arlete de Freitas Botelho. Intencionalidades e efeitos da autoavaliação institucional na gestão de uma Universidade Multicampi. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

12.
TACCA, M. C. V. R.; IBIAPINA, I. M. L. M.; MORI, V. D.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; RAZUCK, R. C. S. R.; CAMPOLINA, L. O.. Participação em banca de Elisângela Duarte Almeida Mundim. Movimentos da ação docente: recursos subjetivos na produção de saberes pedagógicos. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

13.
MOLINA, Mônica Castagna; Rocha, Maria isabel Antunes; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; Paludo, Conceição; Leal, Fernanda de Lourdes Almeida; Wolff, Elinete Ávila. Participação em banca de Ana Corina Machado Spinola. Tensões e contradições do processo de construção das diretrizes para a política pública de educação infantil do campo. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

14.
BARBOSA, Garcia Ivone; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; Oliveira, Anátalia Dejane Silva de; ALVES, N. N. L.; SOARES, M. A.. Participação em banca de Cristine Garrido Marquez. Políticas multissetorias e integradas do banco Munidial. 2016. Tese (Doutorado em Filosofia) - Universidade Federal de Goiás.

15.
MUNIZ, C. A.; PASSOS, C. L.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; GONTIJO, C. H.. Participação em banca de Ana Maria Porto. A construção coletiva de uma práxis emancipatória em alfabetização matemática. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

16.
SILVA, M. A.; KRUPPA, Sônia Maria Portela; VILLAS BOAS, R. L.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; SOUZA, J. V.. Participação em banca de Rodrigo da Silva Pereira. A política de competências e habilidades na Educação Básica pública: relações entre OCDE e o brasil. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

17.
MOLINA, Mônica Castagna; CORDEIRO, G. N. K.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; QUEIROZ, J. B.; SOUSA, R. M.; SA, L. M. B. M.. Participação em banca de Maria Jucilene Lima Ferreira. Docência, escola do campo, formação: qual o lugar do trabalho coletivo?. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

18.
BARBOSA, Garcia Ivone; SOUZA, R. A. M.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; SOARES, M. A.; ALVES, N. N. L.. Participação em banca de Telma Aparecida Teles Martins Silveira. Práticas pedagógicas na educação de crianças de zero a três anos de idade: concepções acadêmicas e de profissionais da educação. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Goiás.

19.
VILLAS BOAS, B. M. de F.; RABELO, M. L.; LIMONTA, Sandra Valéria; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; SOUZA, J. V.; VEIGA, I. P. A.. Participação em banca de Elisângela Teixeira Gomes Dias. Provinha Brasil e Regulação: Implicações para a Organização do Trabalho Pedagógico. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

20.
VILLAS BOAS, B. M. de F.; CUNHA, Célio da; RABELO, M. L.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; VEIGA, I. P. A.; VIANA, C. M. Q. Q.. Participação em banca de Simone Braz Ferreira Gontijo. ENADE: Implicações para a organização do trabalho pedagógico e para as práticas avaliativas de um curso de pedagogia. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

21.
DALBOSCO, Cláudio Almir; HERMANN, Nadja; CUNHA, Célio; Devechi, Cátia; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Norberto Nazai. Educação em Jean-Jacques Rousseau: a tensão criadora entre o amour de si même e o amour propre. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

22.
SOUZA, J. V.; SOBRAL, F. A. F.; JESUS, G. R.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; PEIXOTO, M. C. L.; Silva, Maria Abádia. Participação em banca de Kelli Consuelo Almeida de Lima Queiroz. Reconhecimento de Cursos de Graduação no Marco do SINAES: avaliação ou regulação. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

23.
SOUSA, P. D. J. V.; AFONSO, A. J.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; FONSECA, Marilia; MOROSINI, M. C.; SILVA, M. A.. Participação em banca de Cláudia Maffini Griboski. Regular e/ou Induzir Qualidade? Os cursos de pedagogia nos ciclos avaliativos dos SINAES. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

24.
SOUZA, J. V.; FONSECA, Marilia; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; Silva, Maria Abádia. Participação em banca de Arlete de Freitas Botelho. Uso dos resultados da autoavalliação em uma Universidade Multicampi: o caso Universidade Estadual de Goiás (2008/2013). 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

25.
TAC, P. M. C. V. R.; ECHEVERRIA, A. R.; GAUCHE, P. D. R.; VILLAS BOAS, B. M. de F.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; COELHO, C. M. M.. Participação em banca de Elias Batista dos Santos. O Professor em Situação Social de Aprendizagem: Autoctonia e Formação Docente. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

26.
WEBER, S.; SANTIAGO, M. E.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; RAMOS, K. M. C.. Participação em banca de Shirleide Pereira da Silva Cruz. A construção da profissionalidade polivalente na docência nos anos iniciais do ensino fundamental: as práticas e os sentidos atribuídos às práticas por professoras da Rede Municipal de Ensino do Recife. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

27.
VEIGA, Ilma Passos Alencastro Veiga; PUENTES, R. V.; VIANA, C. M. Q. Q.; BORGES, Lívia Freitas Fonseca Borges; RIZZO, W. A.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Renata Innecco Bittencourt de Carvalho. A prática pedagógica do bacharel professor da área de comunicação social. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

28.
BARBOSA, I. G.; CASTELLANI FILHO, L.; SOARES, M. A.; ROURE, S. A. G.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Nivaldo Antônio Nogueira. A formação de professores na universidade: reflexões acerca da cultura, juventude e trabalho docente. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Goiás.

29.
MORAES, R. de A.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; BORGES, Lívia Freitas Fonseca Borges; VILLAS BOAS, R. L.; TERUYA, T. K.; SOUZA, C. A. L. de. Participação em banca de Natalina Pereira de Souza. A Pedagogia da alternância na EAD mediadas pela TIC: uma complementariedade libertadora para a educação do campo?. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

Qualificações de Doutorado
1.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; RESES, E. S.; REIS, R. H.; Síveres, Luúiz; Cruz, Shirleide Pereira da S.. Participação em banca de Andrea Kochhanm Machado. FORMAÇÃO DOCENTE E EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: TESSITURAS ENTRE CONCEPÇÕES, SENTIDOS E CONSTRUÇÕES. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Brasília.

2.
MOLINA, Mônica Castagna; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; CRUZ, S. P. S.. Participação em banca de Marcelo Fabiano Rodrigues Pereira. A construção da contra-hegemonia no processo de formação de educadores: a licenciatura em educação do campo e a práxis docente na transformação da forma a partir da atuação de egressos. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

3.
MOLINA, Mônica Castagna; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; PEDERIVA, Patricia Lima Martins. Participação em banca de Jenijunio dos Santos. Licenciatura em Educação do campo: desafios e potencialidades na formação de educadores que atuam no território Ribeirinho da Amazônia Paraense. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

4.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; Cruz, Shirleide Pereira da S.; Cassettari, Nathália; LIMONTA, Sandra Valéria; COSTA, Fernandes Ana Sheila. Participação em banca de Dayse Kelly Barreiros de Oliveira. A Formação stricto sensu como política de formação continuada na educação básica. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Brasília.

5.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; Brito, Talamira Rodrigues; Jardilino, José Rubens Lima. Participação em banca de Solange Cardoso. As vivências no trabalho docente dos professores da Educação Infantil no Distrito Federal. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

6.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; BARBOSA, Garcia Ivone; SILVA, M. A.; CRUZ, S. P. S.; COSTA, Fernandes Ana Sheila. Participação em banca de Renato Barros de Almeida. Rede Nacional de Formação Continuada de Professores - Renafor. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

7.
ALMEIDA, I. M. M. Z. P. de; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; GIRARDI, Cristiane. Participação em banca de Mauro Gleisson de Castro Evangelista. A escola e o laço: o processo de rupturas entre adolescentes que atuam pelo infrancional e a Escola. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Brasília.

8.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; FREITAS, L. C.; HUNGARO, P. D. E. M.; MOLINA, Mônica Castagna; PEDERIVA, Patricia Lima Martins. Participação em banca de Fernanda Bartoly Gonçalves de Lima. Emancipação humana e educação escolar: perspectivas para a formação de professores. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

9.
ALMEIDA, I. M. M. Z. P. de; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; Almeida, Sandra Francesca Conte de. Participação em banca de Aricélia Ribeiro do nascimento. Adolescência, Fracasso escolar e Currículo: uma (re) leitura a partir da Psicanálise. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

10.
MOLINA, Mônica Castagna; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; RIBEIRO, N. B.; ESMARALDO, G. G. S. L.; SARAIVA, Regina Coelly Fernandes. Participação em banca de Micheli Suellen Neves Gonçalves. Gênero e Formação Docente: análise da formação de mulheres camponesas do curso de Licenciatura em educação do campo na Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará - UNIFESSPA. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

11.
IOSF-gUIMARAES rANILCE; GOMES, Candido Alberto da Costa.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; MAINARDES, Jefferson. Participação em banca de Isabela Cristina marins Braga. A performatividade da política de avaliação da pós-graduação. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Brasília.

12.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; MACHADO, Patrícia fernandes Lootens; CRUZ, S. P. S.; GAUCHE, P. D. R.. Participação em banca de Ânderson Jésus da Silva. Aproximações da Educação Científica CTS e a Pedagogia Histórico Crítica. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

13.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; ALVES, Rejane de Oliveira; TEIXEIRA, Paulo Marcelo Marini; Cruz, Shirleide Pereira da S.. Participação em banca de Wanna Santos de Araújo. Articulação das práticas educativas dialógicas com os pressupostos da educação CTS: uma contribuição para a formação crítica-emancipadora dos futuros professores de Biologia. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

14.
BARBOSA, I. G.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; SOARES, M. A.; ALVES, N. N. L.. Participação em banca de Christine Garrido Marquez. As políticas multissetoriais e intregradas de Desenvolvimento da Primeira Infância do Banco Mundial. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Goiás.

15.
VILLAS BOAS, B. M. de F.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; GAUCHE, P. D. R.; ARAUJO, I. A.; SILVA, E. F.. Participação em banca de Enílvia Rocha Morato Soares. A organização do trabalho pedagógico e a avaliação na Socioeducação: perspectiva e desavios na escolarização de jovens em conflito com a lei. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

16.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; SILVESTRE, M. A.; BARBOSA, I. G.; Cruz, Shirleide Pereira da S.; DANTAS, O. M. A. N.. Participação em banca de Rodrigo Fideles Fernandes. Professores em início de carreira e o trabalho pedagógico no município de Goiânia - Goiás. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

17.
TUNES, E.; TINE, S. Z. S.; BASALI, R. A. M.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de José Messias Eiterer Sousa. Escola! Cuidado crianças: o cotidiano escolar e as (im)possibilidades de educação libertadora. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Brasília.

18.
TACCA, M. C. V. R.; PERES, V. L. A.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; COELHO, P. C. M. M.. Participação em banca de Oneida Cristina Gomes barcelos Irigon. Convivencialidade e a organização da prática escolar: um estudo da subjetividade social. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

19.
MUNIZ, C. A.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; NEVES, R. S. P.; GONTIJO, C. H.. Participação em banca de Ana Maria Porto Nascimento. Práxis em Alfabetização Matemática. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

20.
Silva, Maria Abádia; MENEZES, R. G.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; MELO, A. A. S.; SOUZA, J. V.. Participação em banca de Rodrigo da Silva Pereira. As políticas da OCDE/PISA para a educação básica pública brasileira: 2000 a 2012. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

21.
DALBOSCO, Cláudio Almir; HERMANN, Nadja; CUNHA, Célio da; DEVECHI, P. D. C. P.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Norberto Mazai. Condição Humana e Educação em Rousseau. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

22.
CARVALHO, O. F.; ROSSO, S. D.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; SOUZA, J. V.. Participação em banca de Jair José Maldaner. As Políticas e Pedagógicas na Formação e Atuação de Professores da EPT. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Brasília.

23.
SOUZA, J. V.; FONSECA, Marilia; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; Silva, Maria Abádia. Participação em banca de Arlete de Freitas Botelho. Uso dos resultados da autoavaliação em uma Universidade Multicampi: o caso Universidade Estadual de Goiás (2008/2013). 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Brasília.

24.
MOLINA, Mônica Castagna; ROCHA, M. I. A.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; WOLF, E. A.. Participação em banca de Ana Corina Machado Spada. Construção da política pública de educação infantil do campo: desvelando concepções e intenções. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

25.
MORAES, R. A.; SOUZA, J. V.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; SILVA, M. S. P.. Participação em banca de Raquel Aparecida de Souza. Formação de professores/gestores a partir de políticas de educação à distância: o caso de Tocantins. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

26.
MORAES, R. de A.; SOUZA, J. V.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; SILVA, M. S. P.. Participação em banca de Raquel Aparecida de Souza. Formação de professores/gestores a partir de políticas públicas de educação à distancia: o caso de Tocantins. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Brasília.

27.
VILLAS BOAS, B. M. de F.; CUNHA, Célio da; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; VEIGA, I. P. A.. Participação em banca de Simone Braz Ferreira Gontijo. ENADE: implicações para a organização do trabalho pedagógico e para as práticas avaliativas de um curso de pedagogia. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Brasília.

28.
FONSECA, Marilia; CUNHA, Célio da; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; CASTIONI, Remi. Participação em banca de Severino Vilar de Albuquerque. A formação continuada de professores no estado do Maranhão: do Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE) ao Plano de Ações Articuladas (PAR).. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Brasília.

29.
MORAES, R. de A.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; CARNEIRO, V. L. Q.; PIMENTEL, N. M.. Participação em banca de Danielle Xabregas Pamplona Nogueira. Programa Tv Escola: a relação formação de professores, educação a distância e organismos internacionais em questão.. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Brasília.

Qualificações de Mestrado
1.
CRUZ, S. P. S.; MARTINS, P. L.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Loyane Guedes Santos Lima. A profissionalidade docente no contexto da inclusão escolar. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Brasília.

2.
MOLINA, Mônica Castagna; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; Rocha, Eliene Novaes. Participação em banca de Adriana Fernandes de Souza. Residência Agrária Jovem da UnB: Registros e Análises de uma Política Pública de Educação do Campo. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Brasília.

3.
MOLINA, Mônica Castagna; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; HAJE, Salomão Antônio Mufarrej. Participação em banca de Maura Pereira dos Anjos. Curso de Licenciatura em educação do Campo: materialização da proposta em meio à disputa de projetos na Unifesspa. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Brasília.

4.
DANTAS, O. M. A. N.; Ramalho, Betânia Leite; Montandon, Maria Isabel; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Luciane da Rocha Santos Cunha. Os saberes pedagógicos dos docentes universitários formadores de professores. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Brasília.

5.
CRUZ, S. P. S.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; Gariglio, José Ângelo; SILVA, E. F.. Participação em banca de Frederio Guilherme Campos de Franca. Os sentidos do trabalho segundo professores de geografia da rede pública do DF: como se constituem na temporalidade da carreira. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Brasília.

6.
SILVA, E. F.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; VEIGA, I. P. A.; Bento, André Lúcio. Participação em banca de Débora Gonçalves de Bastos. A organização do trabalho Pedagógico no 3º Ciclo - Ensino Fundamental. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Brasília.

7.
CRUZ, S. P. S.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; Gariglio, José Ângelo; COSTA, Fernandes Ana Sheila; Montandon, Maria Isabel. Participação em banca de Poliana Rocha Dias Araújo. Residência Pedagógica na formação docente: análise da experiência do programa Residência docente do Colégio D. Pedro II. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Brasília.

8.
RESES, E. S.; ROSSO, S. D.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; CRUZ, S. P. S.. Participação em banca de Antônio Carlos Andrade de Souza. Gênese e desenvolvimento da Política de Formação Sindical do SIMPRO_DF. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Brasília.

9.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; Cruz, Shirleide Pereira da S.; ALVES, N. N. L.; Cassettari, Nathália. Participação em banca de Leonardo Bezerra do Carmo. As relações entre a atuação do mcoordenador pedagógico e do professor iniciante. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Brasília.

10.
Cruz, Shirleide Pereira da S.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; VEIGA, I. P. A.; SOUZA, Maria Emília Gonzaga. Participação em banca de Ana Jéssica Corrêa Santos. O Pibid e o professor iniciante: analisando as suas relações. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Brasília.

11.
ALVES, N. N. L.; SILVEIRA, Telma Aparecida Teles M.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; BARBOSA, Garcia Ivone. Participação em banca de Kátia Braga Arruda Silva. A formação de professores para a Educação Infantil. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal de Goiás.

12.
Silva, Maria Abádia; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; HUNGARO, P. D. E. M.. Participação em banca de José Rogério de Oliveira. Política de valorização docente: a visão dos professores. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Brasília.

13.
MOLINA, Mônica Castagna; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; SOUSA, R. M.. Participação em banca de Sérgio Luiz Teixeira. Licenciatura em educação do Campo e práticas formativas contra hegemônicas. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Brasília.

14.
COLEHO, Lígia Martha; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Flávia Silva Martins. TRABALHO DOCENTE EM ESCOLAS DE TEMPO INTEGRAL: ?OLHARES? A PARTIR DA POLÍTICA DO TURNO ÚNICO NO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

15.
SILVA, Alltina Abádia; TARTUCI, P. D.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de LUDMYLLA DA SILVA MORAIS. A FORMAÇÃO CONTINUADA DAS PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM GOIÂNIA: UM OLHAR PARA AS POLÍTICAS PÚBLICAS. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal de Goiás.

16.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; Cruz, Shirleide Pereira da S.; ALVES, N. N. L.; GONTIJO, C. H.. Participação em banca de Letícia Marinho Eglem de Oliveira. A construção da profissionalidade de professores iniciantes da educação infantil. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Brasília.

17.
RESES, E. S.; ROSSO, S. D.; PEDROZA, R. L. S.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de João Felipe de Souza. Processo de consciência de classe: a formação da consciência militante docente na sociedade capitalista. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Brasília.

18.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; Silva, Maria Abádia; GALETTI, L. C.; CRUZ, S. P. S.. Participação em banca de Deise Ramos da Rocha. Sindicalização de professores iniciantes'. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

19.
RESES, E. S.; GIRARD, C.; PATO, Cláudia Márcia Lyra; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Márcio Henrique de Carvalho. Trabalho docente: adoecimento, perspectivas e reconhecimento. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

20.
COELHO, C. M. M.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; LIMA, E. F.; TACCA, M. C. V. R.. Participação em banca de Érica Raquel de Castro Cavalcante. Entre a vida formativa e a vida profissional: os sentidos subjetivos sobre a profissionalidade no ingresso docente na Secretaria de Estado e Educação do Distrito Federal. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

21.
DEVECHI, C. P. V.; VIANA, C. M. Q. Q.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; WIGGERS, I. D.. Participação em banca de Aparecida de Jesus Soares Pereira. PIBID Artes/Música da Unimontes: saberes e práticas pedagógicas na formação do professor de música para a educação básica. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

22.
RESES, E. S.; YANNOULAS, S. C.; CRUZ, S. P. S.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Regina Célia de Barros. Trabalhadores de escolas públicas do Distrito Federal e a terceirização: intensificação e precarização do trabalho. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

23.
SANTOS, W. L. P.; MARTINS, W. J.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; GONTIJO, C. H.. Participação em banca de Lua Isis Braga marques. A educação CTS na Fundação Oswaldo Cruz - FIOCRUZ - Análise do discurso em produções científicas. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de Brasília.

24.
CRUZ, S. P. S.; LIMONTA, S. V.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; CARVALHO, O. F.. Participação em banca de Michele Miranda de Azevedo. Serviço de orientação educacional nas redes de ensino públicas estaduais do Brasil. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado e Doutorado) - Universidade de Brasília.

25.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; CRUZ, S. P. S.; GUIMARAES, R. M.; Silva, Maria Abádia. Participação em banca de Alessandra batista de Oliveira. Sentidos da formação continuada para o docente: o pacto nacional pelo fortalecimento do ensino médio. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado e Doutorado) - Universidade de Brasília.

26.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; CRUZ, S. P. S.; LIMONTA, S. V.; SANTOS, E. O.. Participação em banca de Viviane Carrijo Volnei Pereira. Formação Continuada de Professores Alfabetizadores no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado e Doutorado) - Universidade de Brasília.

27.
SANTOS, S. X.; QUEIROS, W. P.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Ranib Aparecida dos Santos. Formação docente e ensino aprendizagem de ciências da natureza. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências) - Universidade Estadual de Goiás.

28.
JESUS, G. R.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; RABELO, M. L.; SOUZA, J. V.. Participação em banca de Vânia Maria Lourenço. Limites e possibilidades do ENEM no processo de democratização da Educação Superior. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Brasília.

29.
DEVECHI, C. P. V.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; WELLER, W.; TAUCHEN, G.. Participação em banca de Kelly Coelho Barreto. As Cotas nos Cursos de Licenciatura Presenciais da Universidade Federal de Goiás Regional Goiânia: a questão do reconhecimento. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Brasília.

30.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; ALVES, N. N. L.; CRUZ, S. P. S.; RIBEIRO, Elisa Antônia. Participação em banca de Joselene Elias de Oliveira. A profissionalidade do bacharel docente na educação profissional de nível médio em um Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Brasília.

31.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; DEVECHI, C. P. V.; GAUCHE, P. D. R.; CRUZ, S. P. S.. Participação em banca de Daniel Freitas Nunes. Em busca de indicadores: evasão e evadidos nos cursos de licenciatura da Universidade Federal de Tocantins. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Brasília.

32.
BORGES, L. F. F.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; ALMEIDA, V. B.; CERQUEIRA, M. S.. Participação em banca de Ívina Natalino do Carmo. O lugar do estágio supervisionado no currículo da formação inicial do professor de língua inglesa da educação básica. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

33.
Silva, Maria Abádia; SOUZA, J. V.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; Santos, Catarina de Almeida. Participação em banca de Eduardo Ferreira da S Caetano. Desvalorização e valorização profissional na visão dos professores da rede municipal de Unaí: a lei do piso. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

34.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; VIANA, C. M. Q. Q.; GAUCHE, P. D. R.; CRUZ, S. P. S.. Participação em banca de Lucas Lopes de Santana. Subprojeto PIBID/DF. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

35.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; ALVES, N. N. L.; MELO, A. A. S.; CRUZ, S. P. S.. Participação em banca de Adriana Rezende Vargas. Gestão escolar e formação docente: um olhar pedagógico do gestor escolar para a socialização profissional do professor inciante. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

36.
DEVECHI, C. P. V.; WELLER, W.; CARVALHO, O. F.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Sebastião Silva Soares. Formação pedagógica do professor para o PROEJA: dos dilemas políticos ao agir pedagógico. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Brasília.

37.
Silva, Maria Abádia; FALEIROS, V. P.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; SOUZA, J. V.. Participação em banca de Liana Correia Roquete de Albuquerque. A gestão escolar na promoção do direito à educação de adolescentes privados de liberdade - DF. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Brasília.

38.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; DOURADO, L. F.; Santos, Catarina de Almeida; CARVALHO, C. H. A.. Participação em banca de Isleide Barbosa Silva. O Pacto Federativo na construção do sistema nacional de educação. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Brasília.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; COELHO, C. M. M.. Participação em banca de Maria Renata da Silva Pereira Costa Andrade. A orientação pedagógica Precoce (SEDF, 2006): limites e possibilidades. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade de Brasília.

2.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; COELHO, C. M. M.. Participação em banca de Edilene Teixeira de Souza. A influência da vitimização no comportamento desviante: a perspectiva dos educadores. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade de Brasília.

3.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; COELHO, C. M. M.. Participação em banca de Frizete de Oliveira. Formação e prática pedagógica na educação infantil frente ao artigo 26A da LDB. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade de Brasília.

4.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; JESUS, G. R.. Participação em banca de Fábio da Silva Nascimento. Os significados da Lei nº 12.711/2012 a partir da discussão com estudantes de escola pública no Centro de Ensino Médio 01 do Gama. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade de Brasília.

5.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; BOTELHO, D. M.. Participação em banca de Rosamaria Vitoria dos Santos. Cotas para negros(as) em concursos públicos. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade de Brasília.

6.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Neimidir Melo de Souza. A Arte de contar história na formação de professores. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

7.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Gilda Aparecida Borges Rufino. A tecnologia do uso do computador como instrumento mediador no desenvolvimento das funções psicológicas superiores: Psicopedagogia clínica. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

8.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Cassandra Silk Nunes. Psicopedagogia Institucional: leitura das concepções. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

9.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; ROSA, S. V. L.. Participação em banca de Ariana da Costa Cassimiro Nunes e Marcos Alves Carvalho. Formação pedagógica do professoruUniversitário. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino Superior) - Universidade do Estado de Goiás.

10.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; ROSA, S. V. L.. Participação em banca de maria Aparecida Simiema e Wellingta Gouveia Lima. Formação Pedagógica do professor universitário. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino Superior) - Universidade do Estado de Goiás.

11.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; Reis,Marlene Freitas. Participação em banca de Claudia Rejane Soarte. Cotas raciais e a realidade brasileira. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Universitária) - Universidade Estadual de Goiás.

12.
Reis,Marlene Freitas; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Nair Dias Vieira dos Santos. Expansão universitária dos cursos de Direito na década de 1996 - 2006. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Universitária) - Universidade Estadual de Goiás.

13.
COSTA, Sirlene Antonia Rodrigues; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Osires Alves de Souza. O precocneito racial na universidade: realidade e mitos. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Universitária) - Universidade Estadual de Goiás.

14.
ROSA, S. V. L.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Patrícia Cláudia da Silva Melo. Discutindo a autonomia da Universidade Pública Brasileira. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Universitária) - Universidade Estadual de Goiás.

15.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; Reis,Marlene Freitas. Participação em banca de Márcia regina Ferreira Duarte. O ensino de matemática na Universidade Estadual de Goiás. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Universitária) - Universidade Estadual de Goiás.

16.
Reis,Marlene Freitas; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Eunice Xavier Faria Lemes. A licenciatura Plena Parcelada em Matemática da UEG de Sanclerlândia 2001-2005. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Universitária) - Universidade Estadual de Goiás.

17.
MACHADO, R. A. A.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Edileuza Nunes vaz Almeida. Intervenção psicopedagógica: aproveitando e recriando o espaço escolar. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade do Estado de Goiás.

18.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; MACHADO, R. A. A.. Participação em banca de Maria Eunice Ferreira Rosa. A importância do projeto político na escola. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade do Estado de Goiás.

19.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; MACHADO, R. A. A.. Participação em banca de Carolina Alves da Silva. Psicopedagogia Institucional: novos estudos na prevenção de dificuldades de aprendizagem. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade do Estado de Goiás.

20.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Sirlene Alves. Psicopedagogia da linguagem escrita. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

21.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; ROSA, S. V. L.; BUENO, Enilda Rodrigues de Almeida. Participação em banca de Gizela Bastos de Mota Almeida. Violência Simbólica na universidade: um estudo de caso. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Universitária) - Universidade do Estado de Goiás.

22.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; BUENO, Enilda Rodrigues de Almeida; ROSA, S. V. L.. Participação em banca de João batista Gonçalves e Wilma Mendes Rodrigues. A interdisciplinariedade no ensino superior: a relação teoria e prática na sala de aula. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Universitária) - Universidade do Estado de Goiás.

23.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; ROSA, S. V. L.; BUENO, Enilda Rodrigues de Almeida. Participação em banca de Eniuza Paula de Castro. A formação do leitor no ensino médio. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Universitária) - Universidade do Estado de Goiás.

24.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; ROSA, S. V. L.; SILVA, C. C.. Participação em banca de Rosângela Domingues de Faria Gonçalves. Prática pedagógica e formação de professores de sala multiseriadas: reflexões introdutórias. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Universitária) - Universidade do Estado de Goiás.

25.
SILVA, C. C.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; BUENO, Enilda Rodrigues de Almeida. Participação em banca de Eliene de Brito Cerqueira. Possibilidades de acesso à leitura dinâmâmicas de leitura. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Universitária) - Universidade do Estado de Goiás.

26.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; SILVA, C. C.; BUENO, Enilda Rodrigues de Almeida. Participação em banca de Andréa Kochhann Machado de Moraes. A prática interdisciplinar no ensino superior: interface em questão na UEG. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Universitária) - Universidade do Estado de Goiás.

27.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; BUENO, Enilda Rodrigues de Almeida; SILVA, C. C.. Participação em banca de Marlúcio Tavares do Nascimento. Sistema nacional de formação continuada e certificação docente: a qualidade da formação docente em debate. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Universitária) - Universidade Estadual de Goiás.

28.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; SILVA, C. C.; BUENO, Enilda Rodrigues de Almeida. Participação em banca de Lourdes Vieira marques Moitinha. Pré-escola: aprendizagem e desenvolvimento infantil. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Universitária) - Universidade do Estado de Goiás.

29.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Cleusa Maria Fernandes. Encantos e desencantos da Escrita no Ensino fundamental. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade do Estado de Goiás.

30.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Sônia Maria de Oliveira Mendonça. Evasão e repetência na 5ª série noturna do Ensino Fundamental. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade do Estado de Goiás.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
DANTAS, O. M. A. N.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; MEDEIROS, Martins Daniela. Participação em banca de Laryssa Bezerra Lima.Identidade do Pedagogo Docente: uma análise dos memorais formativos de egressos do curso de Pedagogia. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

2.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; Cruz, Shirleide Pereira da S.; ROCHA, D. R.. Participação em banca de Querém dias de Oliveira Santos.Aprendendo a profissão: os sentidos e significados de ser professor iniciante. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

3.
CRUZ, S. P. S.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; ROCHA, D. R.; LIMA, F. B. G.. Participação em banca de Diana Souza Lima.Plano Nacional de Formação de Professores PARFOR-Pedagogia UnB. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

4.
CRUZ, S. P. S.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; ROCHA, D. R.; KOCHHANN, S.. Participação em banca de Polliana Rocha Dias Araújo.Residência docente. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

5.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; CRUZ, S. P. S.; PEREIRA, S. A.; SOUZA, M. E. G.. Participação em banca de Suzana Medeiros Diniz Araujo.A docência masculina: estado da arte e a realidade do DF. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

6.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; CRUZ, S. P. S.; PEREIRA, V. C. V.; NOGUEIRA, P. D. X. P.. Participação em banca de Thalita Monteiro da Silva.As contribuições da metodologia de projetos: um posicionamento democrático. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

7.
CRUZ, S. P. S.; DANSA, C. V. A.; PEREIRA, M. L. P.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Nathalia Barros Ramos.Desafios e descobertas dos professores iniciantes na modalidade da EJA no primeiro segmento, em Santa Maria - DF. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

8.
CRUZ, S. P. S.; SOUZA, M. E. G.; MENDES, S. A. O.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Rafaela Nunes de Miranda.A leitura na escola: refletindo sobre algumas práticas. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

9.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; CRUZ, S. P. S.; Fernandes, Rodrigo F.; GONTIJO, C. H.. Participação em banca de Gabriela Rodrigues Freire Oliveira.Os professores em início de carreira: os dados de nomeação, posse e ato sem efeito dos ingressantes a partir do concurso de 2010. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

10.
FREIRE, S. F. C. D.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; SCHNEIDER, M. B. D.; MUNHOZ, Silmara Carina Dornelas. Participação em banca de Jéssica Pereira Gomes.A relação afetiva do professor com seus alunos no processo de alfabetização: implicações para uma concepção integrada do sujeito que ensina. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

11.
CRUZ, S. P. S.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; LIMA, F. B. G.; GONTIJO, C. H.. Participação em banca de Raquel carlos Rodrigues Santos.Perspectivas na produção científica sobre a pedagogia histórico-críticas e sua vivência na prática. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

12.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; SOUZA, M. E. G.; CRUZ, S. P. S.; MELLA, José Luiz Villar. Participação em banca de Guilherme Inácio Marques Leão.A importância do docente do genêro masculino nos anos iniciais do esnino fundamental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

13.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; CRUZ, S. P. S.; SANTOS, C. A.; MOREIRA, A. M. A.. Participação em banca de Jéssica Quintas Paccola.Feminização da profissão docente: a escolha da jovem mulher na rede de ensino do Distrito Federal. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

14.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; SANTOS, C. A.; GONTIJO, C. H.; CRUZ, S. P. S.. Participação em banca de Gabriella Dias dos Santos.A produção de pesquisas sobre a polivalência como organização escolar docente nos anos inicias do ensino fundamental: uma análise de periódicos nacionais do período de 1980 a 2013. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

15.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; CRUZ, S. P. S.; MOREIRA, A. M. A.; RAPOSO, Mírian. Participação em banca de Soraya Tavares de Souza.Relação teoria-prática na perspectiva do professor iniciante nas séries inicias. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

16.
CRUZ, S. P. S.; CAVATON, M. F. F.; MENDES, S. A. O.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Rayanne Ferreira Lopes.Análise de concursos públicos para docentes: perspectivas para o professor polivalente. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

17.
CRUZ, S. P. S.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; MOREIRA, A. M. A.; SOUZA, M. E. G.. Participação em banca de Carolina Ribeiro de Souza Carrijo.O trabalho do pedagogo no Instituto Federal de Brasília: as demandas profissionais da pedagogia no espaço da educação profissional técnica e tecnólogica. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

18.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; CRUZ, S. P. S.; RODRIGUES, P. F. L. V.; GONTIJO, C. H.. Participação em banca de Débora Alves da Mata Faria.A relação professor-aluno na perspectiva da definição identitária: o caso de Luciene e João. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

19.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; Fernandes, Rodrigo F.; CRUZ, S. P. S.; GONTIJO, C. H.. Participação em banca de Kassandra Soares da Costa Melo Salomão.As produções sobre professor ingressante nas revistas Qualis B1 a B5 de 2000-2014: as diificuldades da prática docente. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

20.
CARVALHO, P. S. M. S.; FREIRE, P. S. F. C. D.; TELES, P. L. F.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Ermita de Souza Santos Rodrigues.A metodologia de educação a distância do Tribunal de Contas da União: experiência pedagógica. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

21.
CARVALHO, P. S. M. S.; FREIRE, P. S. F. C. D.; TELES, P. L. F.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Elen Maria Da Costa.Reflexões sobre a Educação Popular na Perspectiva da Economia Solidária: Relato de Experiência Pedagógica no Distrito Federal. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

22.
CARVALHO, P. S. M. S.; TELES, P. L. F.; FREIRE, P. S. F. C. D.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Renato Pereira da Silva.A Formação do Pedagogo Social com Base no Currículo da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

23.
ZARDO, P. S. P.; MUNIZ, C. A.; MUNHOZ, Silmara Carina Dornelas; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Luciana Dourado Melo.Classe Hospitalar: Implicações e Contribuições dos Recursos Lúdicos na Prática Pedagógica. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

24.
ANDRADE, R. P. F.; TELES, P. L. F.; FIORENTINI, P. L. M. R.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Taiane Souza Teixera.Educação a Distância Corporativa: Análise de um Curso de Capacitação Profissional da Infraero. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

25.
RODRIGUES, P. F. L. V.; SOUZA, A. M. de; ZARDO, P. S. P.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Fernanda Costa Sampaio.Pedagogia Hospitalar: interlocuções entre a escola e a classe hospitalar. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

26.
RODRIGUES, P. F. L. V.; ZARDO, P. S. P.; MAIA, P. T. Q.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Paulo Henrique de Oliveira França.A experiência de viver a intensidade do outro com autismo na prática pedagógica. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

27.
CRUZ, S. P. S.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; MUNHOZ, Silmara Carina Dornelas; Santos, Catarina de Almeida. Participação em banca de Lucas Ramos Xavier.Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência-PIBIB: uma análise a partir de seus autores. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

28.
CRUZ, S. P. S.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; SANTOS, C. A.; GONTIJO, C. H.. Participação em banca de Marta Maria de Sousa Oliveira.Políticas Públicas de Formação Docente: a questão da valorização profissional do professor/pedagogo no DF. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

29.
GONTIJO, C. H.; SANTOS, C. A.; NOGUEIRA, P. D. X. P.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Patrícia de Araújo Lima.O Acesso ao Ensino Superior: Uma análise das ações afirmativas para estudantes egressos de escolas públicas. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

30.
MARQUES, P. M. C. S. S.; FREITAS, Maria da Conceição da Silva; ANDRADE, P. P. F.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Jario Araujo Silva.Ioga como Disciplina na Grade Curricular das Escolas. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

31.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; SANTOS, C. A.; CRUZ, S. P. S.; GONTIJO, C. H.. Participação em banca de Andréia e Silva Soares.O currículo e a formação do pedagogo: percepção dos estudantes. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

32.
CRUZ, S. P. S.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; LAGAR, F. M.; GONTIJO, C. H.. Participação em banca de Dalila Correia Leite.Concepções de formação continuada e as implicações com a prática profissional dos professores: conversando com uma escola. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

33.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; PEREIRA, P. M. L. P.; RESES, E. S.; BARATTO, P. M. A.. Participação em banca de Deise Ramos Rocha.O impacto dos movimentos sociais na formação e atuação docente: construções dialógicas para uma educação emancipatória e libertária. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

34.
CARVALHO, P. S. M. S.; MAIA, P. Q.; CERQUEIRA, T. C. S.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Andréa Marangoni Alvez.A filosofia na formação do pedagogo. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

35.
SOUSA, M. F. G.; CAVATON, M. F. F.; CERQUEIRA, T. C. S.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Natalianne Lemos Prado.Afetividade como fator de qualidade na educação infantil: visão de professores. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

36.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; CRUZ, S. P. S.; DANTAS, P. O. M. A. N. A.; GONTIJO, C. H.. Participação em banca de Ana Claúdia Santana de Sousa.Relação teória-prática na formação de professores: um olhar no currículo. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

37.
RESES, E. S.; FREITAS, Maria da Conceição da Silva; FONSECA, P. L. F.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Kerolim Amaral Madrilis.Concepção Teórico Metodológico da Educação Profissional no SENAI: teoria do capital humano e/ou trabalho como princípio educativo. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

38.
CERQUEIRA, T. C. S.; CORREA, P. R. A.; ALVES, P. D. O.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Carla Geovana Ferreira Morais.A importância da autodisciplina na educação a distância. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

39.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; NOGUEIRA, P. D. X. P.; DANTAS, O. M. A. N.; GONTIJO, C. H.. Participação em banca de Rayane Rêgo de Freitas.Formação Cultural dos Pedagogos do Distrito Federal. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

40.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; SANTOS, C. A.; NOGUEIRA, P. D. X. P.; GONTIJO, C. H.. Participação em banca de Pamila Stéfane da Silva.A formação inicial do pedagogo: saberes curriculares estruturantes pelo olhar do egresso. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

41.
LIMA, F. B. G.; LAGAR, F. M.; GONTIJO, C. H.; SANTOS, C. A.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Luciana Cristina de S. Avelino.O que é ser pedagogo: uma visão do profissional. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

42.
FILICE, P. R. C. G.; CRUZ, S. P. S.; OLIVA, P. A. R.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Krissiane marques da Silva.Políticas educacionais: diálogos necessários para uma educação das relações étnico-raciais. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

43.
CRUZ, S. P. S.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; NOGUEIRA, P. D. X. P.; SANTOS, C. A.. Participação em banca de Gabriela Rosa Andrade.Os currículos dos cursos de formação e a construção da profissionalidade polivalente: uma análise dos cursos de pedagogia do entorno do Distrito Federal. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

44.
COELHO, P. C. M. M.; TAC, P. M. C. V. R.; BATISTA, P. A.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Yasmine Schuabb Duarte.A comunicação nos processos interativos de ensino-aprendizagem. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

45.
FILICE, P. R. C. G.; CRUZ, S. P. S.; OLIVA, P. A. R.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Krissiane Marques da Silva.Políticas educacionais: diálogos necessários para uma educação das relações étnico-raciais. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

46.
COELHO, C. M. M.; BUZAR, P. E. A. S.; BATISTA, P. A.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Ana Claúdia Nunes da Silva.O processo de inclusão de uma criança surda, sem linguagem em uma escola pública do Distrito Federal: um estudo de caso. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

47.
RODRIGUES, M. A. M.; CARVALHO, Sônia Marise Salles; AMARAL, S. R.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Rayane Silva Godoy.O papel dos livros literários no cotidiano pedagógico da educação infantil. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

48.
COELHO, C. M. M.; MARTINEZ, P. D. A. M.; TAC, P. M. C. V. R.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Amanda Lôbo Alves de Castro.O sujeito que aprende e suas implicações nas práticas pedagógicas: uma investigação no 2° ano de uma escola de Brasíllia. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

49.
CAVATON, M. F. F.; QUEIROZ, N. L. N.; RAMOS, P. C. C.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Ana Carolina Dias Lopes.O uso da fala de crianças de três anos em escola bilíngue: língua materna e inglesa. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

50.
MATOS, B. T. P.; RODRIGUES, M. M. M.; KIPNIS, B.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Nayara dos Santos Nogueira.Você quer ser professor? Características e determinantes da intenção de se tornar professor entre alunos da pedagogia da UnB e do Brasil. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

51.
PIMENTEL, N. M.; GONTIJO, C. H.; JESUS, G. R.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Giulia Souto da Costa Schneider.Políticas Públicas de educação: uma reflexão a partir do novo plano nacional de educação. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

52.
CARVALHO, Sônia Marise Salles; CASTIONI, Remi; ORRU, S. E.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Leonardo Spader.Vivências pedagógicas em uma escola pública de Brasília. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

53.
CARVALHO, I. P.; CARVALHO, Sônia Marise Salles; CARVALHO, T. C. S.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Luana Paiva da Silva.Aceleração de aprendizagem com sujeitos que apresentam dificuldades de aprendizagem: como retratar o gênero e a inclusão. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

54.
FERREIRA, N. B. C.; REIS, R. H.; LEME, J. B.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Valeska Vieira de Almeida.A práxis pedagógica no processo de formação do educador. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

55.
ZARDO, P. S. P.; RODRIGUES, M. A. M.; CASTRO, C. C. Q.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Gleice Kelly Camara Ferreira.A inserção do lúdico no currículo escolar no primeiro ano do ensino fundamental. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

56.
CARVALHO, Sônia Marise Salles; CARVALHO, I. P.; PEDERIVA, P. L. M.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Juliana Neiva Ribeiro.Currículo multicultural na educação infantil: a prática pedagógica da capoeira. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

57.
FERREIRA, N. B. C.; REIS, R. H.; LEME, J. B.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Marcela Pinheiro Camilo de Oliveira.As contribuições de Paulo Freire e Renato Hilário dos Reis para a alfabetização de jovens e adultos, a partir de análise de suas principais obras: pedagogia do oprimido e a constituição do ser humano, respectivamente. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

58.
RODRIGUES, P. F. L. V.; RAAD, I. L. F.; Carvalho, Sônia Marise Salles; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Eloilla Mirtes da Costa.O papel do professor no processo de inclusão. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

59.
PIMENTEL, N. M.; Lisniowski, S.; MOREIRA, A. M. A.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Lucas Mansur Dorneles Fraga.As novas tecnologias de comunicação e informação: o uso das mídias sociais como ferramenta no processo de ensino aprendizagem. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

60.
CARVALHO, Sônia Marise Salles; MARTINS, P. L.; MELLA, José Luiz Villar; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Danielle Paixão Rocha.Relações Sociais entre professor e aluno na modalidade de EJA. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

61.
CARVALHO, Sônia Marise Salles; MELLA, José Luiz Villar; PEDERIVA, P. L. M.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Stella Sant´anna Verburg.A importância da afetividade no programa esportivo social e cidadania do serviço social. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

62.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; CRUZ, S. P. S.; GONTIJO, C. H.; DANSA, C. V. A.. Participação em banca de Flávio Hermann Soares Andrade.A Visão dos Estudantes sobre o Curso de Pedagogia na Universidade de Brasília - UnB. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

63.
GONTIJO, C. H.; SANTOS, C. A.; SA, A. V. M.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Mariana da Costa Alves.Professores dos anos iniciais de Ensino Fundamental e suas Percepções Acerca do Ensino da Matemática. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

64.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; CRUZ, S. P. S.; GONTIJO, C. H.; SANTOS, C. A.. Participação em banca de Belanizia Pereira de Souza.Formação de Professores: um olhar sobre a Docência. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

65.
GONTIJO, C. H.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; CRUZ, S. P. S.; SANTOS, C. A.. Participação em banca de Joyce de Franco Alcântara.A função social da escola: para que servem as escolas?. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

66.
GONTIJO, C. H.; SANTOS, C. A.; CRUZ, S. P. S.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Michelle Malaquias da Silva.Escola em Tempo Integral: reflexões a partir da realidade de uma escola pública do Distrito Federal. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

67.
GONTIJO, C. H.; SANTOS, C. A.; SA, A. V. M.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Mariana da Costa Alves.Professores dos anos iniciais de Ensino Fundamental e suas percepções acerca do ensino da Matemática. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

68.
CRUZ, Hélvia Leite; FREITAS, Maria da Conceição da Silva; ZUCHIWSCHI, José; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Angela Cristina Bandeira de Oliveira.Representações das profissões no imaginário infantil: um estudo dessa questão no ambiente escolar. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

69.
QUEIROZ, N. L. N.; COSTA, S. R. S.; MUNHOZ, Silmara Carina Dornelas; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Sueli França Souza.Contribuições do trabalho pedagógico na formação de leitores e escritores competentes. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

70.
QUEIROZ, N. L. N.; MUNHOZ, Silmara Carina Dornelas; COSTA, S. R. S.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Camilla Sampaio Lima.A relação família-escola no processo de alfabetização e letramento de crianças. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

71.
QUEIROZ, N. L. N.; MUNHOZ, Silmara Carina Dornelas; COSTA, S. R. S.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Priscila Azevedo Aredes.Motivações de adultos de um centro de ensino em Brasília e a mediação do professor no processo de ensino-aprendizagem do inglês como segunda língua. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

72.
DIAS, Ângela Correia; SOBRINHO, Fávero Antonio; LEITE, Cristina Maria Costa; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Ailim Oliveira Braz Silva.O hipertexto como estratégia pedagógica no contexto da geografia. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

73.
CARVALHO, Sônia Marise Salles; MELLA, José Luiz Villar; ZUCHIWSCHI, José; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Léia Martins Silveira.Reflexões pedagógicas sobre educação integral no Distrito Federal. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

74.
BARRA JÚNIOR, B. D.; COELHO, C. M. M.; BATISTA, A. S.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Tayane San'tanna Padilha.Avaliação dos Alunos do 2º Ano do Ensino Fundamental com Necessidades Especiais. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

75.
RODRIGUES, M. A. M.; FREIRE, S. F. C. D.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Fernanda Corrêa Lima.Incentivo à Leitura Literária: Reflexões e Proposta. 2011.

76.
AIRES, C. J.; REGO, E. D.; LOPES, R. G. F.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Karla Patrícia Fernandes do Monte Lustosa.Fórum de Discussão - breve estudo da interação sob o olhar das estudantes do curso de Pedagogia a Distância da FE/UNB/UAB. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

77.
AIRES, C. J.; REGO, E. D.; CRUZ, Hélvia Leite; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Beatriz Helena Pinho Silva.Desafios da formação no âmbito da tutoria do V Curso de Especialização em Educação Continuada e a Distância. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

78.
REIS, R. H.; FERREIRA, N. B. C.; RESES, E. S.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Crislanqueni Alves dos Santos.O curso de formação inicial de alfabetizadoras (es) populares de jovens e adultos do CEDEP/ Paranoá: particularidades/ diferencial e significação na perspectiva das alfabetizadoras populares. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

79.
RIBEIRO, A. S. T.; ALMEIDA, I. M. M. Z. P. de; MAIA, T. Q.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Bárbara Paula Mota de Lima.O projeto educação integral e inclusão social no contexto da educação integral e escola de tempo integral: estudo de caso. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

80.
MUNIZ, C. A.; REIS, R. H.; BERTONI, N.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Émile de Mesquita Martins.O ensino da matemática na alfabetização de jovens e adultos. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

81.
CARVALHO, Sônia Marise Salles; MELLA, José Luiz Villar; ZUCHIWSCHI, José; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Creni Alves de Jesus.Relatos de experiências pedagógicas com as novas tecnologias da informação e comunicação. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

82.
CARVALHO, Sônia Marise Salles; MELLA, José Luiz Villar; ZUCHIWSCHI, José; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Naryane Mesquita Rincon.Fracasso escolar: uma reflexão pedagógica do sistema de ensino brasileiro. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

83.
RAPOSO, P. N.; BARRA JÚNIOR, B. D.; MACHADO, D. S.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Rosilene da Silva Moura.TDAH. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

84.
MATOS, B. T. P.; RODRIGUES, M. M. M.; KIPNIS, B.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Helaine Beatriz Pereira da Silva.Curso de Pedagogia em duas instituições: Universidade de Brasília e Instituto Nacional de Educação de Singapura. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

85.
MATOS, B. T. P.; BARREIRO, L. B.; MAIA, T. Q.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Elizabeth Ferraz Leite.O desenho animado, o aluno e a escola. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

86.
MAIA, T. Q.; CARVALHO, Sônia Marise Salles; RIBEIRO, A. S. T.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Bruno Erckamam Fernandes de Araújo Sobrinho.A influência da família no aprendizado escolar. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

87.
SOUSA, M. F. G.; CAVATON, M. F. F.; CAMPOS, P. M. X.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Poliana Maia Gonçalves da Silva.A formação continuada de professores (as) na Escola de Aperfeiçoamento de Profissionais da Educação EAPE) referente a Lei 10.639. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

88.
CRUZ, S. P. S.; ABREU, A. L.; Lisniowski, S.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Maradélia Adriano dos Santos.Violência no contexto escolar: um visão dos educandos. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

89.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; CRUZ, S. P. S.; GONTIJO, C. H.; DANSA, C. V. A.. Participação em banca de Flávio Herman Soares Andrade.A visão dos estudantes de pedagogia sobre o curso de pedagogia na Universidade de Brasília-UnB. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

90.
GONTIJO, C. H.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; CRUZ, S. P. S.; SANTOS, C. A.. Participação em banca de Joyce de Franco Alcântra.A função social da escola: para que servem as escolas?. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

91.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; CRUZ, S. P. S.; GONTIJO, C. H.; SANTOS, C. A.. Participação em banca de Belanizia Pereira de Souza.Formação de Professores: um olhar sobre a docência. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

92.
GONTIJO, C. H.; SANTOS, C. A.; CRUZ, S. P. S.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Michelle Malaquis da Silva.Escola em Tempo Integral: reflexões a partir da realidade de uma escola pública. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

93.
AMARAL, S. R.; RODRIGUES, M. A. M.; FREIRE, P. S. F. C. D.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Fernanda Corrêa Lima.Incentivo à Leitura Literária: Reflexões e Proposta. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

94.
CRUZ, S. P. S.; ABREU, A. L.; Lisniowski, S.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Maradélia Adriano dos Santos.Violência no contexto escolar: uma visão dos educandos. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

95.
AIRES, C. J.; LAZARTE, L.; TELES, P. L. F.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Brunna da Silva Pereira.Tecnologias da informação e da comunicação, gestão democrática e em rede: caso dos cursos PEDEaD e ESPEaD. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

96.
SOUSA, M. F. G.; CAVATON, M. F. F.; QUEIROZ, N. L. N.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Marília Bastos Amarante.Envolvimento e bem-estar como fator de qualidade na educação infantil: Um estudo em contexto educativo bilíngue. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

97.
MAIA, T. Q.; RIBEIRO, A. S. T.; CARVALHO, Sônia Marise Salles; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Julia Silveira Santos.A filosofia nas escolas. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

98.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; Silva, Maria Abádia; Carvalho, Sônia Marise Salles; Gontijo, Cleyton. Participação em banca de LIiana Correa Roquete.Projetos de formação escolar: políticas propostas e ações contra-hegemônicas. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

99.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; Gontijo, Cleyton; Santos, Catarina de Almeida; Cruz, Shirleide Pereira da S.. Participação em banca de Lívia Balderramas Passos Pereira.O PROUNI sob os olhares das produções acadêmicas de Pós-Graduação no Brasil no período de 2007 a 2009.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

100.
Silva, Yara Fonseca de Oliveira; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Cristina Rodrigues do Nascimento.Trabalho docente: reestruturação sócio-econômica e a saúde psicológica. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

101.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; Tiradentes, Cibele Pimenta. Participação em banca de Alexandrina Tatiane de Oliveira Mendonça.Condição de trabalho e saúde dos profissionais da educação. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

102.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; REIS, Marlene Barbosa de Freitas. Participação em banca de Maria Helena pereira de Souza.Pedagogia Hospitalar. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Goiás.

103.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; SEBA, M. E.. Participação em banca de Valdirene Asmar Gomes.A importância do lúdico no ensino fundamental. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Goiás.

104.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Participação em banca de Rosana da Costa Silva.Indisciplina : como lidar?. 2004.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Professor titular
1.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; LIMA, Francisca das Chagas Silva; SILVA, Marilete Geralda da. concurso público para provimento de cargo da carreira magistério superior no Departamento de educação II do centro de ciências sociais na área de educação infantil na UFMA. 2009.

2.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Banca para contratação de professor de Psicologia da Educação. 2003. Universidade Paulista -Go.

3.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Banca para contratação de professor para Filosofia da Educação - FANAP. 2002. Faculdade Nossa Senhora Aparecida.

Concurso público
1.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Banca examinadora do concurso público de provas e títulos para o cargo de professor adjunto de dedicação exclusiva (DE) do Departamento de Planejamento e Administração (membro suplente interno). 2011. Universidade de Brasília.

2.
GRACINDO, R. V.; AZEVEDO, J. L.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; GONTIJO, C. H.. Provas e títulos para o cargo de professor adjunto de dedicação exclusiva do Departamento de Planejamneto de Administração da Universidade de Brasília. 2011. Universidade de Brasília.

3.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Banca Examinadora da Prova de desempenho Didático do concurso público do Instituto Federal de Brasília - IFB. 2010. Instituto Federal de Brasília.

4.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; ROSA, S. V. L.; Barra, Valdeniza. Banca Examinadora do concurso público para docentes da UEG _ Didática e Planejamento. 2010. Universidade Estadual de Goiás.

5.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Banca Examinadora do concurso público de docentes - UEG - Gestão e Políticas Públicas. 2010. Universidade Estadual de Goiás.

6.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Processo Seletivo para professor substituto. 2009. Universidade de Brasília.

7.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Banca examinadora do concurso público para professor assistente - Políticas educacionais e Fundamentos Fillosóficos da Educação. 2009. Universidade Federal de Goiás.

Outras participações
1.
WELLER, W.; MACHADO, L. C.; BAREICHA, P. S. A.; MORAES, R. de A.; SILVA, E. F.; VERSUTI, A. C.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; Cassettari, Nathália; ZARDO, S. P.. Atualização do Projeto Político Pedagógico - UnB. 2018. Universidade de Brasília.

2.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; LEITE, Cristina Maria Costa; Lisniowski, S.. Análise do Relatório Parcial de Estágio Probatório. 2018. Universidade de Brasília.

3.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Avaliação de trabalhos de Iniciação Científica - UnB. 2016. Universidade de Brasília.

4.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Avaliação de trabalhos de Iniciação Científica - UniCamp. 2016. Universidade Estadual de Campinas.

5.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; SOUZA, C. A. L. de; WAIROS PEREIRA, Eva. Banca Examinadora de Revalidação de Diploma de Doutorado. 2014. Universidade de Brasília.

6.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; RESES, E. S.; SILVA, A. T. R.. Banca examinadora do processo seletivo de novos bolsistas e não bolsistas do grupo PET Educação, do programa de Educação Tutorial da Universidade de Brasília.. 2011. Universidade de Brasília.

7.
CASTIONI, Remi; GONTIJO, C. H.; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; SOUZA, A. M. de; Carneiro, Maria Helena da Silva. Banca para processo de seleção para os Cursos de Mestrado e Doutorado em Educação. 2011. Universidade de Brasília.

8.
Silva, Maria Abádia; Carneiro, Maria Helena da Silva; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Banca para processo de seleção para os Cursos de Mestrado e Doutorado em Educação. 2010. Universidade de Brasília.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
CONGRESSO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO - CONPEduc. a Formação de professores frente as políticas de descontinuidade: a residência pedagógica em discussão. 2018. (Congresso).

2.
I Encontro dos Grupos de Pesquisa do GT 08 Centro oeste.Formação de Professores no contexto das Políticas atuais. 2018. (Encontro).

3.
I Encontro dos Grupos de Pesquisa do GT 08 Centro oeste.A constituição do campo de pesquisa sobre formação de professores. 2018. (Encontro).

4.
III Seminário Formação Docente.Residência Pedagógica: contradições e possibilidades. 2018. (Seminário).

5.
IX Semana de Pedagogia.Políticas Públicas sobre Formação de Professores. 2018. (Outra).

6.
Semana Pedagógica do centro de Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação - EAPE.Formação Continuada: concepções e práticas. 2018. (Encontro).

7.
SEMINÁRIO DE PESQUISA, PÓS-GRADUAÇÃO, ENSINO E EXTENSÃO CCSEH ? SEPE.A reforma curricular proposta na BNCC e os desafios para a formação de professores. 2018. (Seminário).

8.
Sitre. Formação continuada na percepção dos professores do IF - Brasília. 2018. (Congresso).

9.
V Café Pedagógico do IFG.A Pedagogia Histórico-Crítica como alternativa à Educação Hegemônica. 2018. (Encontro).

10.
VI Congresso Iberoamericano de Politica e Administração da Educação. Plano Nacional de Educação (PNE) E a valorização dos (as) profissionais da Educação: desafios para avaliação e monitoramento. 2018. (Congresso).

11.
VII Semana de Integração.Círculos formativos: uma proposta de formação inicial e continuada. 2018. (Outra).

12.
38ª REUNIÃO NACIONAL DA ANPED. PROFESSORES EM INÍCIO DE CARREIRA: AS DIFICULDADES E DESCOBERTAS DO TRABALHO DOCENTE NO COTIDIANO DA ESCOLA. 2017. (Congresso).

13.
Aula inaugural.Formação do pedagogo. 2017. (Encontro).

14.
I Encontro Formativo da Secretaria Municipal de aparecida de Goiânia.A organização do trabalho pedagógico na Educação Básica. 2017. (Encontro).

15.
II Seminário de Formação continuada de professores da licenciatura do campo.Epistemologia da práxis na formação de professores: perspectiva crítica emancipadora. 2017. (Seminário).

16.
IV Seminário Interno do Pibid.professores iniciantes: análise dos sentidos da docência. 2017. (Seminário).

17.
Seminário de 10 anos de Licenciatura em educação do Campo da Universidade de Brasília.Desafios e perspectivas para a formação docente frente às bases legais em curso no brasil. 2017. (Seminário).

18.
XI Seminário Nacional da ANFOPE.Epistemologia da práxis na formação de professores: perspectiva crítica emancipadora. 2017. (Seminário).

19.
XI Seminário Nacional da ANFOPE.Eixo I - Políticas e programas de formação Inicial e continuada de professores. 2017. (Simpósio).

20.
10º Congreso Internacional de Educación Superior. Aprendendo a profissão: professores em início de carreira no Distrito Federal: primeiros apontamentos. 2016. (Congresso).

21.
1º Encontro pedagógico - SIMSED - comando de luta - Na luta por uma educação transformadorauca.Formação de professores: concepções e perspectivas. 2016. (Outra).

22.
III Simpósio de Grupos de Pesquisa Sobre Formação de Professores do Brasil realizado pela Coordenação do GT8 Formação de Professores, da Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação ? ANPEd.FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DE PROFESSORES: PERSPECTIVAS E TRAJETOS DE PESQUISA. 2016. (Simpósio).

23.
Proyecto de programa de visita de la delegación de Brasil nas escuelas de formarcion maestros - Cuba.Proyecto de programa de visita de la delegación de Brasil nas escuelas de formarcion maestros - Cuba. 2016. (Outra).

24.
Seminário do LOED-Avaliação da Escola Pública Sob o Viés da Qualidade Social, promovido pelo Laboratório de Observação e Estudos Descritivos (LOED/FE-Unicamp),. 2016. (Seminário).

25.
V Congresso Internacional sobre el Profesorado Principiante Y la Inducción a la Docencia. Residência na docência: uma construção necessária?. 2016. (Congresso).

26.
V Congresso Internacional sobre el Profesorado Principiante Y la Inducción a la Docencia. Professores iniciantes na educação infantil. 2016. (Congresso).

27.
V Congresso Internacional sobre el Profesorado Principiante Y la Inducción a la Docencia. Especificidades e vivências dos professores inciantes da educação infantil. 2016. (Congresso).

28.
VIII Seminário Brasileiro da Rede estrado: trabalho docente e PNE: desafios à valorização profissional.APRENDENDO A PROFISSÃO: Professores iniciantes e as condições do trabalho docente no Distrito Federal. 2016. (Seminário).

29.
VI TALLER INTERNACIONAL DE FORMACIÓN UNIVERSITARIA DE PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN del congreso Universidad. POLÍTICAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2016. (Congresso).

30.
x Congreso Internacional de Educación Superior. Aprendendo a profissão: professores em início de carreira no Distrito Federal: primeiros apontamentos. 2016. (Congresso).

31.
XII Colóquio sobre Questões Curriculares/VIII Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo/II Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares.Currículo: entre o comum e o singular. 2016. (Outra).

32.
XVIII ENDIPE.Políticas de Formação Continuada: Panorama Regional. 2016. (Encontro).

33.
37ª Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e pesquisa. 2015. (Congresso).

34.
I Encuentro Latinoamericano de Profesores de Política Educativa & II Seminário Internacional de Questões de pesquisa em Educação. 2015. (Seminário).

35.
Reunião do Fórum de Coordenadores de programas de Pós-Graduação em Educação da Região Centro-Oeste. 2015. (Outra).

36.
Seminário de Acompanhamento da Área de educação. 2015. (Seminário).

37.
V Congresso Internacional sobre el Profesorado Principiante Y la Inducción a la Docencia. Desenvolvimento profissional docente: conceituando o início da carreira. 2015. (Congresso).

38.
VI Encontro Estadual de Didática e Práticas de Ensino.Aprendendo a profissão: professores em início de carreira no DF - primeiros apontamentos. 2015. (Encontro).

39.
VI Encontro Estadual de Didática e Práticas de Ensino.Panorama das pesquisas sobre professores iniciantes na educação infantil. 2015. (Encontro).

40.
VI Encontro Estadual de Didática e Práticas de Ensino. 2015. (Encontro).

41.
VI Encontro Inter-Regional Norte, Nordeste e Centro-Oeste sobre Formação Docente para Educação Básica e Superior e I Encontro Internacional sobre a Formação Docente pra Educação Básica e Superior.??????. 2015. (Encontro).

42.
VIII Colóquio Internacional Marx e Engels. 2015. (Seminário).

43.
X Seminário da ANFOPE e III Simpósio de Formação Docente do IFB. 2015. (Seminário).

44.
Conferência Nacional de Educação.Pacto Federativo e Piso Salarial Nacional dos Professores da Educação Básica: desafios e perspectivas. 2014. (Outra).

45.
Conferência Nacional de Educação.Delegada pela Associação Nacional de pela Formação dos Profissionais da Educação. 2014. (Outra).

46.
Conferência Nacional de Educação - CONAE. 2014. (Outra).

47.
I Encontro Regional Norte do PROINFÂNCIA e VIII Encontro Regional Norte do Movimento Interfóruns de Educação Infantil do Brasil -.Avaliação na e da Educação Infantil no âmbito das Políticas Públicas. 2014. (Encontro).

48.
II Congresso Nacional de Formação de Professores e XII Congresso Estadual paulista sobre Formação de Educadores. Professores Iniciante na rede de educação pública municipal de Goiânia: análise preliminares. 2014. (Congresso).

49.
II Congresso Nacional de Formação de Professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores: Por uma Revolução no Campo de Formação de Professores. Professores Iniciantes na Rede de Educação Pública da Educação Municipal de Goiânia: análises preliminares. 2014. (Congresso).

50.
II Encontro da Comunidade da Faculdade de Educação: Reformulação do Currículo do Curso de Pedagogia.O curso de Pedagogia da Faculdade de Educação - UnB. 2014. (Encontro).

51.
I Jornada Universidade, Reforma Agrária e Projeto de Nação: novos horizontes de mobilização social.Dissertações e Teses sobre Formação de Educadores da Linha Educação do Campo/PPGE/UnB. 2014. (Outra).

52.
I Seminário de Estudos e Pesquisas sobre Formação e Atuação de Professores/Pedagogos.Coordenação da Conferência de Abertura: Universalização da Educação Superior em Cuba: contribuições da política de Formação Docente ao Programa de Apoio às Licenciaturas em Educação do Campo, no Brasil. 2014. (Seminário).

53.
IV CONGREPRINCI. 2014. (Congresso).

54.
IV CONGREPRINCI - Congresso Internacional sobre Professorado Principiante e Inserção Profissional à Docência. Professores Iniciantes na Rede Municipal de Educação Pública da Educação Municipal de Goiânia: Análises Preliminares. 2014. (Congresso).

55.
IV Congresso Ibero-Americano e VII Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação. O Programa de Formação Escola de Gestores - Perspectivas formativas do gestor cursista. 2014. (Congresso).

56.
IV Congresso Ibero-Americano Política e Administração da Educação. 2014. (Congresso).

57.
Seminário Nacional do Programa de Apoio ao Setor Educacional do MERCOSUL: os caminhos da formação docente. 2014. (Seminário).

58.
V SITRE - Simpósio Internacional Trabalho, relações de trabalho, educação e identidade. 2014. (Simpósio).

59.
V SITRE - Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade.A Profissionalidade Docente na Educação Profissional em Construção: discutindo alguns elementos identitários. 2014. (Simpósio).

60.
XII Encontro de Pesquisa em Educação - Centro-Oeste.Coordenadora de Trabalhos na sessão oral. 2014. (Encontro).

61.
XII Encontro de Pesquisa em Educação - Centro-Oeste.GT Formação de Professores. 2014. (Encontro).

62.
XII Encontro de Pesquisa em Educação - Reunião Científica da Regional da ANPEd - Centro Oeste.GT Formação de Professores. 2014. (Encontro).

63.
XII Encontro de Pesquisa em Educação - Reunião Científica da Regional da ANPEd - Centro Oeste.Políticas de formação e valorização dos profissionais da educação e o Plano Nacional de Educação (2014-2023): prescrições legais e contradições. 2014. (Encontro).

64.
XII Encontro de Pesquisa em Educação - Reunião Científica da Regional da ANPEd - Centro Oeste.Reunião de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação do Centro-Oeste. 2014. (Outra).

65.
XII Encontro de Pesquisa em Educação - Reunião Científica da Regional da ANPEd - Centro Oeste: Pós-Graduação e e Pesquisa em Educação: contradições e desafios para a transformação social.. 2014. (Encontro).

66.
XII Jornada do HISTEDBR.Estudo Bibliográfico sobre Políticas Implementadas para Formação e Valorização Docente Observando a Temática de Gênero. 2014. (Outra).

67.
X Seminário Internacional da Rede Estrado.Trabalho docente: análise de concurso público para ingresso na carreira. 2014. (Seminário).

68.
X Seminário Internacional da Rede Estrado. 2014. (Seminário).

69.
XVII Encontro Nacional da ANFOPE. 2014. (Encontro).

70.
XVII Encontro Nacional da Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação - ANFOPE.Políticas Nacionais de Formação no Sistema Nacional de Educação. Base Nacional Comum para a Educação Básica e a Formação de Professores. 2014. (Encontro).

71.
XVII Encontro Nacional da Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação - ANFOPE - Políticas Nacionais de Formação no Sistema Nacional de Educação. Base Nacional Comum para a Educação Básica e a Formação de Professores.Organização. 2014. (Encontro).

72.
XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE. 2014. (Encontro).

73.
XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensno - ENDIPE.Painel Educação Integral: perspectivas para a formação e o trabalho docente. 2014. (Encontro).

74.
36ª Reunião Nacional da ANPED.consultora ad hoc. 2013. (Encontro).

75.
36ª Reunião Nacional da ANPED.A consolidação dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia: um estudo das concepções. 2013. (Encontro).

76.
A produção do conhecimento em educação profissional.A concepção de formação de professores nos institutos federais: um estudo dos discursos políticos. 2013. (Outra).

77.
Ciclo de Debates sobre a Formação de Professores na UFG.A Relação Universidade-Escola: Uma das facetas do estágio nas licenciaturas. 2013. (Outra).

78.
I Encontro do Pibid UEG: Formação inicial e valorização dos profissionais da Educação Básica pro.Política de formação de professores. 2013. (Encontro).

79.
II Colóquio Nacional A produção do conhecimento em educação profissional. A concepção de formação de professores nos institutos federais: um estudo dos discursos políticos. 2013. (Congresso).

80.
III Seminário de estágio do Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiásiver.Interfaces entre Universidade e Instituições-campo: o estágio como articulação da formação inicial e continuada de professores da Educação Básica. 2013. (Seminário).

81.
II Seminário de Estágio do Curso de Pedagogia FE UFG.Interfaces entre Universidade e Instituições Campo: o estágio como articulação da formação inicial e continuada de professores da Educação Básica. 2013. (Seminário).

82.
V Encontro Estadual de Didática e Práticas de Ensino-EDIPE.A problemática da evasão no ensino superior: indicadores para o aprofundamento de uma análise a partir de cursos de licenciatura. 2013. (Encontro).

83.
V Encontro Estadual de Didática e Práticas de Ensino-EDIPE.Política pública e formação inicial de professores-um estudo sobre a prática dos bolsistas de pedagogia de pedagogia dos projetos pibid do Distrito Federal. 2013. (Encontro).

84.
V FIPED.Políticas para Formação e Valorização do Profissional Docente no Brasil: O Impacto da Atuação em Movimentos Sociais na Fomração e Atuação do Pedagogo. 2013. (Outra).

85.
XXI Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás: P.Pedagogia e Psicologia: Formação e Identidade Social. 2013. (Simpósio).

86.
16º Encontro Nacional da ANFOPE.Observatório da Formação e Valorização Docente: configurações e impactos da implementação dos Fóruns permanentes de Apoio à Formação do Magistério. 2012. (Encontro).

87.
32º ENEPE.Condição Docente. 2012. (Encontro).

88.
35º Reunião Anaul da Anped. 2012. (Outra).

89.
ANPED centro-Oeste.PESQUISAS DO PPGE/UNB SOBRE O CURSO DE PEDAGOGIA (2000-2010). 2012. (Encontro).

90.
Encontro Regional da ANFOPE Centro-Oeste.Conselho Federal de Pedagogia. 2012. (Encontro).

91.
X Colóquio Questões Curriculares/ VI Colóquio Luso Brasileiro de Currículo. Sentido e Significado do currículo stricto sensu na formação de professores da educação básica. 2012. (Congresso).

92.
XI Anped Centro-Oeste.Coordenação do GT - Formação de Professores. 2012. (Encontro).

93.
XI Encontro Nacional da ANFOPE.Relatório dos Fóruns Permanente de Apoio a Formação de professores. 2012. (Encontro).

94.
XIV FONEPE.Conselho Federal de Pedagogia. 2012. (Encontro).

95.
34ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação.Pós-graduação stricto sensu na educação básica: resistência e desistência. 2011. (Outra).

96.
9º Seminário Nacional da Anfope.Membro da Comissão Redatora da Carta de João Pessoa. 2011. (Seminário).

97.
As Expectativas de Aprendizagem e o PNE. 2011. (Seminário).

98.
Fórum Nacional de Políticas Públicas de Educação. 2011. (Outra).

99.
I Encontro Luso-Brasileiro sobre Trabalhos Docentes e VI Encontro Brasileiro da Rede Estrado.A condição de trabalho e pesquisa dos professores com formação stricto sensu na educação básica. 2011. (Encontro).

100.
II Simpósio de Grupos de Pesquisa dobre Formação de Professores e VII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE - Edução internacional.Formação e atuação de professores: perspectivas e trajetos de pesquisas.. 2011. (Simpósio).

101.
Seminário Marxismo e Formação do Educador. 2011. (Seminário).

102.
V Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares.O curso de Pedagogia e a formação de pedagogas e pedagogos no Brasil: política, currículo e identidade. 2011. (Outra).

103.
V Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares.GT - Políticas de Currículo e o Ensino Superior Presencial. 2011. (Outra).

104.
XX Simpósio de Educação da Faculdade de Educação.Políticas de formação e formação de políticas: reconfiguração de tempos e espaços.. 2011. (Simpósio).

105.
XXV Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação e II Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Edcuação.A pesquisa na Educação Básica: uma questão de política. 2011. (Simpósio).

106.
1º Curso de Formação de Docentes da Universidade de Brasília no Âmbito - I Programa de Reestruturação e Expansão.Desafios da sala de aula. 2010. (Outra).

107.
33ª Reunião ANPED. 2010. (Congresso).

108.
33ª Reunião ANPED.Minicurso Desafios Teóricos e Metodológicos na Pesquisa sobre a Condição Docente no Brasil. 2010. (Simpósio).

109.
ENEPE.O Currículo da Educação Básica em Questão: do princípio do conhecimento ao princípio da socialidade.. 2010. (Encontro).

110.
I Encontro Pedagógico 2010. Pertencimento e Educação. 2010. (Congresso).

111.
III Seminário Interdisciplinar da Faculdade Araguaia - Graduação e Pós-Graduação. 2010. (Seminário).

112.
Professores da Educação Básica Pública e a Pesquisa: elementos de análise. Professores da Educação Básica Pública e a Pesquisa: elementos de análise. 2010. (Congresso).

113.
V COLÓQUIO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES, DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA E AVALIAÇÃO.Avaliação: cultura e processos. 2010. (Outra).

114.
X Encontro de Pesquisa em Educação do Centro-Oeste.A pesquisa do professor da educação básica e as condições de trabalho docente: uma questão de políticas públicas. 2010. (Encontro).

115.
XIX Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação: CONHECIMENTO E MODERNIDADE: Novos e Velhos Desafios.O pedagogo no Brasil: formação, currículo e identidade - uma revisão bibliográfica. 2010. (Simpósio).

116.
XV Encontro Nacional da ANFOPE e I Colóquio Luso Brasileiro do CIDInE. A produção acadêmica sobre a Pedagogia e o Pedagogo no Brasil: o balanço de uma década (2000-2010). 2010. (Congresso).

117.
XV ENDIPE. 2010. (Encontro).

118.
XV ENDIPE. 2010. (Encontro).

119.
Colóquio de Tecnologias na Educação na Formação de Professores - Catédra UNESCO de educação a Distância.Políticas Públicas para Formação de Professores. 2009. (Outra).

120.
Curso de Formação Continuada de |professores Formadores, Supervisores e Tutores do PROINFANTIL.Projeto de Estudo. 2009. (Outra).

121.
Curso de Formação continuada de professores Formadores, Supervisores e Tutores do Proinfantil.Projeto de Estudo e Relatório Final. 2009. (Outra).

122.
Curso de Formação Continuada de Professores Formadores, Supervisores e Tutores do PROINFANTIL.Encontro Quinzenal. 2009. (Outra).

123.
III EDIPE.Professor com formação stricto sensu na educação básica pública: perfil profissional. 2009. (Encontro).

124.
IV Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares.GT 11 - Políticas de currículo e formação docente. 2009. (Outra).

125.
IX Semana de Pedagogia.Avanços da Educação Básica no Brasil. 2009. (Encontro).

126.
SBPC. PROFESSORES COM FORMAÇÃO STRICTO SENSU E O DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2009. (Congresso).

127.
V SIMPÓSIO SOBRE TRABALHO E EDUCAÇÃO.PROFESSOR PESQUISADOR/REFLEXIVO E A FIGURA DO BARÃO DE MÜNCHHAUSEN. 2009. (Simpósio).

128.
XVIII Simpósio de estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação.PROFESSORES COM FORMAÇÃO STRICTO SENSU E O. 2009. (Simpósio).

129.
XXIV Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação. 2009. (Simpósio).

130.
XXIV Simpósio Brasileiro e III Congresso Interamericano de Política e Administração da Educação. 2009. (Congresso).

131.
9º Encontro de Pesquisa em educação da ANPED - Centro-Oeste.A concepção de pesquisa na formação de professores: quais as possibilidades?. 2008. (Encontro).

132.
Conferência Nacional da Educação Básica.Delegado da ANFOPE. 2008. (Outra).

133.
Curso de Formação continuada de Professores Formadores, Supervisores e Tutores PROINFANTIL.O processo avaliativo e os instrumentos no Proinfantil. 2008. (Encontro).

134.
Curso de Formação continuada de professores formadores e tutores do Proinfantil.Fundamentos da Educação. 2008. (Encontro).

135.
Encontro Nacional da ANFOPE. 2008. (Encontro).

136.
Formação Continuada de professores Formadores, Supervisores e Tutores: Execução, Acompanhamento e avaliação no PROINFANTIL.Acompanhamento e avaliação no proinfantil: portfólio e prática pedagógica. 2008. (Outra).

137.
I EMCEL.A cocnepção de pesquisa na formação de professores: uma leitura dos documentos oficiais. 2008. (Encontro).

138.
IV Colóquio Lusi-Brasileiro sobre questões curriculares. As diretrizes curriculares nacionais para a formação de professores: qual a concepção da relação teoria e prática?. 2008. (Congresso).

139.
ANPED. 2007. (Outra).

140.
II Encontro Estadual de Didática e Prática de Ensino.Competência e relação toeria e prática na formação de professores: em busca da significação dos conceitos. 2007. (Encontro).

141.
III Colóquio internacional de Políticas e Práticas Curriculares.O currículo do curso de pedagogia na Universidade Estadual de Goiás: concepção e proposta de formação. 2007. (Outra).

142.
I Seminário de Pesquisa do gurpo de Estudos e Pesquisa da Infância e sua Educação em diferentes contextos. 2007. (Seminário).

143.
IV Simpósio Trabalho e Educação.políticas na formação de professores e a relação toeria e prática. 2007. (Simpósio).

144.
29ª Reunião da ANPED. 2006. (Outra).

145.
ENCONTRO REGIONAL CENTRO-OESTE - FORGRAD. 2006. (Encontro).

146.
II Simpósio Infância e Educação: Educação infantil e conhecimento.A concepção de pesquisa nas diretrizes curriculares para formação inicial de professores da Educação Básica. 2006. (Simpósio).

147.
VIII ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO CENTRO OESTE.VII ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO CENTRO OESTE. 2006. (Encontro).

148.
V SEMINÁRIO DAS LICENCIATURAS.V SEMINÁRIO DAS LICENCIATURAS. 2006. (Seminário).

149.
XV Símposio de estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação - UFG.A Formação Estética do Educador. 2006. (Simpósio).

150.
28ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação. 2005. (Outra).

151.
VII Seminário Nacional da ANFOPE. 2005. (Seminário).

152.
V SEMINÁRIO DAS LICENCIATURAS DA UCG.IV SEMINÁRIO DAS LICENCIATURAS DA UCG. 2005. (Seminário).

153.
XIV SIMPÓSIO DE ESTUDOS E PESQUISA EDUCACIONAIS. 2005. (Simpósio).

154.
XIV Simpósio de estudos e Pesquisas Educacionais.Articulação teoria e prática na formação d eprofessores: a concepção oficial. 2005. (Simpósio).

155.
XV ENCONTRO DE PSICOPEDAGOGIA. 2005. (Encontro).

156.
2 Encontro de Educação do Instítuto Superior de Educação Montes Belos.A escola que queremos. 2004. (Encontro).

157.
Aula Inaugural do curso de Pós-graduação em Gestão Educacional.Gestão Educacional. 2004. (Outra).

158.
II SEMINARIO GOIANO DE PEDAGOGIA HOSPITALAR. 2004. (Seminário).

159.
I SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO DE GOIÁS. 2004. (Seminário).

160.
PENSAR EDUCAÇÃO. 2004. (Congresso).

161.
VII EPECO. 2004. (Encontro).

162.
XII ENDIPE. 2004. (Encontro).

163.
Encontro dos coordenadores de curso de Pedagogia da Universidade Paulista. 2003. (Encontro).

164.
Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino -XI ENDIPE. XI ENDIPE. 2002. (Congresso).

165.
Encontro dos Pesquisadores em Educação do centro Oeste - EPECO. 2001. (Encontro).

166.
Seminário educação 2000.Formação de professores: eixo na prática - concepções e direções.. 2000. (Seminário).

167.
Seminário Educação 2000.Seminário Educação 2000. 2000. (Seminário).

168.
X ENDIPE. 2000. (Congresso).

169.
22º Reunião ANPED. 1999. (Congresso).

170.
21º reunião da ANPED. 1998. (Congresso).

171.
IX ENDIPE. 1998. (Congresso).

172.
VIII ENDIPE. 1996. (Congresso).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; Militão, Andrea ; Cruz, Shirleide Pereira da S. ; ROCHA, Deise. R. . I Encontro dos Grupos de Pesquisa do GT 08 Centro- oeste. 2017. (Outro).

2.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; Silva, Maria Abádia . Reunião da Anped Centro Oeste-UnB/Brasília. 2016. (Outro).

3.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; BRZEZINSK, I. . XIII Reunião da Associação Nacional da ANFOPE ? PUC/Goiânia. 2016. (Outro).

4.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; CRUZ, S. P. S. . IV Seminário do GEPFAPe ? FE/UnB/Brasília. 2016. (Outro).

5.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. I Encontro dos Grupos de Pesquisas Marxistas da Faculdade de Educação e II Seminário do GEPFAPe. 2015. (Congresso).

6.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; Fernandes, Rodrigo F. ; ROCHA, D. R. . Simpósio temático 03 - Desenvolvimento Profissional Docente: o ciclo inicial da carreira dcoente. 2015. (Outro).

7.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; BRZEZINSK, I. ; AMORIM, H. C. C. . X Seminário da ANFOPE e III Simpósio de Formação Docente do IFB. 2015. (Outro).

8.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; SOBRINHO, Fávero Antonio ; LEITE, Cristina Maria Costa ; SOUZA, M. E. G. ; BORGES, L. F. F. ; COELHO, C. M. M. ; CRUZ, S. P. S. ; GONTIJO, C. H. ; MOREIRA, A. M. A. ; LOPES, R. G. F. . II Encontro da Comunidade da Faculdade de Educação: Reformulação do Currículo do Curso de Pedagogia. 2014. (Outro).

9.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; CRUZ, S. P. S. . I Seminário de Estudos e Pesquisas sobre a Formação e Atuação de Professores/Pedagogos. 2014. (Outro).

10.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; BRZEZINSK, I. . XVI Encontro Nacional da Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação - Anfope. 2012. (Outro).

11.
CUNHA, Célio da ; SOUZA, J. V. ; Silva, Maria Abádia ; CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro . Fórum de políticas Públicas de Educação. 2012. (Congresso).

12.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; DANSA, C. V. A. ; SOUZA, C. A. L. de ; QUEIROZ, N. L. N. . Encontro da Comunidade da Faculdade de educação da UnB: ressignificando o Projeto Acadêmico do Curso de Pedagogia. 2011. (Outro).

13.

14.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; BARBOSA, Garcia Ivone . XIV Encontro Nacional da ANFOPE. 2008. (Congresso).

15.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. IV Semana de Pedagogia. 2005. (Congresso).

16.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Pensar XXI. 2003. (Congresso).

17.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. II Encontro de Avaliação. 1997. (Congresso).

18.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. I Semana Pedagógica da FACILGO. 1997. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Tese de doutorado
1.
Maria Eneida da Silva. Os Ciclo de vida profissional dos professores das licenciaturas da Universidade Estadual de Goiás. Início: 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília. (Orientador).

2.
Wanna Santos. Educação CTS na formação inicial dos licenciandos em Ciências Biológicas. Início: 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília. (Orientador).

3.
Renato Barros de Almeida. Concepções de Formação Continuada de Professores da Educação Básica : as políticas de Estado brasileiro a partir de 2003. Início: 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília. (Orientador).

4.
Dayse Kelly Barreiros de Oliveira. As mudanças, permanências e contradições na atividade de ensino dos professores mestres e doutores do Distrito Federal. Início: 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília. (Orientador).

5.
Solange Cardoso. Ciclo de vida profissional: especificidades e vicências dos professores da Educação Básica. Início: 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília. (Orientador).

6.
Andréa Kochhann Machado de Moraes. TEORIA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CURSO DE PEDAGOGIA: perspectivas e limites da extensão universitária. Início: 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília. (Orientador).

7.
Rosiris Pereira de Souza. A Política de Formação Docente no Brasil e as especificidades da Educação Infantil. Início: 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília. (Orientador).

8.
Fernanda Bartoly Gonçalves de Lima. FORMAÇÃO DE PROFESSORES NOS INSTITUTOS FEDERAIS: CONCEPÇÕES, PRÁTICAS E POSSIBILIDADES. Início: 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília. (Orientador).

Iniciação científica
1.
Denize Oliveira Rodrigues Sodré. Professor iniciante: análise das dificuldades e relação com os pares. Início: 2016. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Brasília, Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal. (Orientador).

2.
Nathália Barros Ramos. Professores iniciantes: análise dos sentidos da docência. Início: 2016. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Brasília, Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal. (Orientador).

3.
Jaqueline Alves. APRENDENDO A PROFISSÃO: PROFESSORES EM INÍCIO DE CARREIRA,. Início: 2016. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Brasília, Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal. (Orientador).

4.
Barbara Luísa Moura. Professor iniciante: análise do perfil. Início: 2016. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Brasília, Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Alessandra Batista de Oliveira. Sentidos da Formação Continuada para o docente: O Pacto nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio/PNEM. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília, . Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

2.
Deise Ramos da Rocha. Os Sentidos Políticos Atribuídos à Educação Escolar pelos Professores Iniciantes: continuidade, utopia, resistência e revolução. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

3.
Adriana Rezende Vargas. Gestão Escolar no processo de inserção de professores iniciantes no trabalho docente. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília, . Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

4.
Leonardo Bezerra do Carmo. A atuação de professores como Coordenadores Pedagógicos nos espaços de formação continuada: príncipios e contradições. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília, . Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

5.
Letícia Marinho Eglem de Oliveira. A Construção da Profissionalidade Docente de Professores Ingressantes na Docência da Educação Infantil. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília, . Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

6.
Viviane Carrijo Volnei Pereira. Formação Continuada de Professores Alfabetizadores no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília, . Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

7.
Stephanie Marina Cardoso Araújo Duarte. TORNAR-SE DOCENTE: o início da carreira e o processo de Constituição da Especificidade da Ação Docente. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília, . Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

8.
Dayse Kelly Barreiros. Os sentidos e significados da formação STRICTO SENSU no trabalho docente na educação básica. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília, . Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

9.
Isleide Barbosa Silva. O Pacto Federativo na Construção do Sistema Nacional de Educação. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília, . Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

10.
Lucas Lopes Santana. Subprojeto Pibid de Física na UnB: estudo de caso sobre a implementação de uma política pública de formação de professores para a Educação Básica. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília, . Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

11.
Daniel de Freitas Nunes. Quem quer ser professor no Brasil: uma análise a partir de variáveis socioeconômicas de estudantes de licenciatura. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília, . Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

12.
Josilene Elias de Oliveira. Formação de Professores no IFTM. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília, . Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

13.
Fabiana Margarita Gomes Lagar. Formação continuada de professores da SEEF (2009 - 2011): a percepção docente. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília, . Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

14.
Fernanda Bartoly Gonçalves de Lima. A Formação de Professores nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia: Um Estudo da Concepção Política. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília, . Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

Tese de doutorado
1.
Wanna Santos de Araújo. Uma prática dialógica pautada nos pressupostos da educação CTS: propostas emancipatória nas atividades de estágio dos licenciados. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília, . Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

2.
Ânderson Jésus da Silva. APROXIMAÇÕES DA EDUCAÇÃO CTS E PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA NO ENSINO DE QUÍMICA. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília, . Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

3.
Tiago Clarimundo Ramos. O ensino de matriz energética na educação CTS: Um estudo com práticas na formação de licenciados das áreas de ciências naturais. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília, . Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

4.
Rodrigo Fideles Fernandes. Aprendendo a profissão professores em início de carreira, as dificuldades, as conquistas e as descobertas do trabalho pedagógico no contexto da escola. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília, . Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Maria Renata da Silva Pereira Costa Andrade. A orientação pedagógica Precoce (SEDF, 2006): limites e possibilidades. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

2.
Edilene Teixeira de Souza. A influência da vitimização no comportamento desviante: a perspectiva dos educadores. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

3.
Frizete de Oliveira. Formação e prática pedagógica na educação infantil frente ao artigo 26A da LDB. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

4.
Carla Gabriela de Oliveira. A formação do gestor e sua implicação na qualidade do ensino oferecida pela escola: um estudo de caso sobre o centro de ensino fundamental 07 de Planaltina. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

5.
Dayse Ribeiro dos Santos Caetano. Gestão Democrática: um desafio constante. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

6.
Márcia Diniz Alves. Comissão de meio ambiente e qualidade de vida (com-vida): uma proposta de gestão participativa. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

7.
Ângela Cristina Carlos Silva Campos. A importância da formação continuada do gestor escolar. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

8.
Cleia Pinheiro de Castro. Políticas e práticas de gestão escolar: educação das relações étnico-raciais: atuação do gestor. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

9.
Creuza Pires de Morais. A formação do gestor escolar. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

10.
Edcéia Álvares da Silva. Planejamento participativo na comunidade escolar: um estudo de caso. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

11.
Edilene Ferreira de Oliveira. O planejamento como instrumento participativo da comunidade escolar: estudo da gestão de uma escola rural do Paranoá. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

12.
Eduardo Silva Bittencourt. A importância da criação da carreira de gestor. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

13.
Elcimar Edir Caetano de Lima. As implicações da gestão democrática na qualidade da educação do ensino público no Distrito Federal. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

14.
Elonei de Jesus Xavier Torres. O modelo participativo de gestão: políticas e práticas de gestão escolar. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

15.
Ivaneide de Moura Andrade Ferreira. Política e gestão da educação. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

16.
Izabel Cristina Magalhães Lima. Planejamento - Discordâncias na percepção entre gestão, professores e educandos sobre o trabalho pedagógico: instrumentos para estratégias de valorização de um centro de línguas da rede pública de Brazlândia. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

17.
Jacélia Ferreira da Silva Correa. Políticas e as práticas de gestão escolar por meio de um modelo participativo. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

18.
Lari Rosane Silva de Araújo Passos. A importância da formação inicial e continuada para atuação do gestor escolar. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

19.
Maria de Fátima Alves Ribeiro Borges. O planejamento como instrumento da gestão escolar, um estudo sobre uma unidade de educação infantil em Unaí - MG. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

20.
Maria Perpétua Melo Silveira. Os elementos necessários à formação do gestor escolar. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

21.
Mariana Inácia de Araújo Silva. Gestão Financeira e administrativa: reflexões sobre a necessidade de instrumentos de participação em uma escola pública de Ceilândia. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

22.
Mônica Batista Pinheiro. Gestão compartilhada: uma realidade a ser construída. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

23.
Nancy de Lourdes. A gestão participativa: princípios, características e base legal na perspectiva da orientação educacional. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

24.
Neunamar Gomes Alves. Políticas e práticas de gestão escolar: a formação do gestor escolar. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

25.
Paola de Fátima Soares de Aragão. Associação de pais e mestres como um colegiado de gestão democrática nas escolas. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

26.
Péricles Morais de Neves. Um modelo participativo de gestão: relato de experiência. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

27.
Rosalina Maria Cavalcante da Ponte. Gestão compartilhada e avaliação: um olhar pedagógico. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

28.
Rosania Aparecida Pereira Gomes. A formação do gestor escolar do município de Santo Antônio do Descoberto - Goiás. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

29.
Rose Mary Dantas Barbosa. As implicações da formação do gestor na qualidade da educação infantil. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

30.
Rosenil Aparecida Amorin. Gestão e Planejamento: análise da participação da comunidade escolar em uma escola da rede pública na zona rural de Unaí - MG. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

31.
Sara Alves de Oliveira. Planejamento: reflexões sobre sua importância e como pode servir de instrumento na gestão de uma escola em Ceilância. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

32.
Selma Marcelina Barbosa. Planejamento e gestão escolar: instrumentos para aprimorar o trabalho escolar. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

33.
Sóstenes Alves do Nascimento. Políticas e práticas de gestão escolar: a gestão escolar numa perspectiva democrática, inovadora e tecnológica. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

34.
Vanira Vieira de França. Gestão educacional democrática: anseio de todos, participação de poucos. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

35.
Vasti Ribeiro de Sousa Soares. A importância das políticas na educação infantil: gestão e educação de qualidade. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

36.
William Gratão. Os elementos necessários para a formação do gestor escolar: um estudo da gestão escolar no Distrito Federal. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

37.
Gilda Aparecida Borges Rufino. A tecnologia do computador como instrumento de mediação das funções psicológicas superiores. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Goiás. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

38.
Cassandra Silk Nunes. Psicopedagogia institucional. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Goiás. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

39.
Divina Aparecida de Andrade Oliveira. Psicopedagogia e Educação Infantil: uma interface possível. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Goiás. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

40.
Maria Cristina Fungaro Baragatti. O professor universitário diante as dificuldades de aprendizagem. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Universitária) - Universidade Estadual de Goiás. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

41.
Maria da Paixão curado Fleury. A importância da Leitura na Universidade. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Universitária) - Universidade Estadual de Goiás. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

42.
Rogério Alves de Carvalho. Reflexões sobre a (contra) reforma do ensino superior no Brasil. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Universitária) - Universidade Estadual de Goiás. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

43.
Junimar C. Nascimento. Os cursos sequenciais na UEG: reflexões. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Universitária) - Universidade Estadual de Goiás. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

44.
Cátia Rejane Rodrigues de Faria. Psicopedagogia: uma provocação à prática pedagógica. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade do Estado de Goiás. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

45.
Carla cristina de Oliveira Cardoso. A Psicopedagogia e suas contribuições na prática educativa. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade do Estado de Goiás. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

46.
Aparecido Eterno do Carmo. A dificuldade de aprendizagem e como se processa a aprendizagem humana. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade do Estado de Goiás. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

47.
Maria Cristina Fungaro. O professor universitário diante das dificuldades de aprendizagem. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade do Estado de Goiás. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

48.
Edson Arruda de Oliveira. Formação continuada de professores a partir da década de 90: ranços e avnços na formação de professores. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Universitária) - Universidade do Estado de Goiás. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

49.
Daniel Aldo Soares. O processo de formação de professores subjacentes à prática de abordagem do Artsliteracy. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Universitária) - Universidade do Estado de Goiás. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

50.
Maria de Fátima Costa. O processo de interação famíliae escola e sua relação com o aprender. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Goiás. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

51.
Aucione Lopes Rodrigues. Projeto Político pedagógico: uma intervenção psicopedagógica. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Goiás. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

52.
Lídia de Faria Paiva. Olhares psicopedagógicos: psicopedagos como agentes de intervenção grupal. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade do Estado de Goiás. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

53.
Iara maria Batista. Adolescente no contexto social. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade do Estado de Goiás. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

54.
Divina Maria de Freitas. Formação inicial de professores: sob a perspectiva do ensino a distância. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Universitária) - Universidade do Estado de Goiás. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

55.
Lídia de Faria Paiva. Tecnologias mediadoras na prática educativa. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Universitária) - Universidade do Estado de Goiás. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

56.
Adriana Castro Araújo Simplício. O ensino de língua portuguesa no curso de Zootecnia da UEG: problemas e perspectivas. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Universitária) - Universidade do Estado de Goiás. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

57.
Celma da Costa Ferreira. Indisciplina na sala de aula. 2001. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade do Estado de Goiás. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Diana Souza Lima. Plano Nacional de Formação de Professores - PARFOR - Pedagogia - UnB. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

2.
Rafael Barbosa Fernandes. O papel do pedagogo na empresa brasileira de infraestrutura aeroportuária. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

3.
Gabriela Rodrigues Freire Oliveira. Os professores em início de carreira: os dados de nomeação, posse e ato sem efeito dos ingressantes a partir do concurso de 2010. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

4.
Thalita Monteiro da Silva. As contribuições da metodologia de projetos: um posicionamento democrático. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

5.
Suzana Medeiros Diniz Araújo. A docência masculina: estado da arte e a realidade do DF. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

6.
Guilherme Inácio Marques Leão. A importância do docente do gênero masculino nos anos iniciais do ensino fundamental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

7.
Thalita Monteiro da Silva. As contribuições da metodologia de projetos: um posicionamento democrática. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

8.
Soraya Tavares de Souza. Relação teoria-prática na perspectiva do professor iniciante nas séries inicias. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

9.
Débora Alves da Mata Faria. A relação professor-aluno na perspectiva da definição identitária: o caso de Luciene e João. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

10.
Kassandra Soares da Costa Melo Salomão. As produções sobre o professor ingressante nas revistas Qualis B1 a B5 de 2000-2014: as dificuldades da prática docente. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

11.
Ana Cláudia Santana de Sousa Gonçalves. Relação teoria-prática na formação de professores: um olhar no currículo. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

12.
Carla Barbosa de Abreu. Pedagogia histórica critico: uma realidade existente em sala de aula. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

13.
Letícia Marinho Eglem de Oliveira. Produção de pesquisas sobre a polivalência como organização escolar docente nos anos iniciais do ensino fundamental: uma análise da produção dos programas de pós-graduação das universidades do centro-oeste entre 1990-2010. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

14.
Pamila Stéfane Da Silva. A formação inicial do pedagogo: saberes curriculares estruturantes pelo olhar do egresso. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

15.
Luciana Cristina da Silva Avelino. O que é ser pedagogo. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

16.
Rayane Rego De Freitas. Formação cultural dos professores/pedagogos do Distrito Federal. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

17.
Rosimeiry Pereira Gonçalves de Freitas. A formação de professores da Educação Infantil e Séries Iniciasi: um estudo comparativo entre o curso superior de Pedagogia e o curso Normal de Magistério. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

18.
Gabriela Sorrentino Nunes. O perfil dos egressos do ano de 2006 do curso de Pedagogia/UnB. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

19.
Belanizia Pereira de Souza. Formação de professores: um olhar sobre a docência. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

20.
Flavio Hermann Soares Andrade. A visão de estudantes da faculdade de educação da Universidade De Brasília sobre a formação do pedagogo. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

21.
Jovino de Sousa Rodrigues. Salário e trabalho docente: Valorização do profissional e qualidade da educação. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

22.
Maria Zenaide Gomes De Castro. Formação continuada de professores na Escola De Aperfeiçoamento De Profissionais Da Educação (EAPE) referente a lei 10.639. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

23.
Liana Correia Roquete. A política neoliberal e suas implicações para a organização e determinação dos objetivos e fins da educação.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

24.
Karynne Morais. A infra-estrutura das salas de aula das escolas estaduais de Aparecida de Goiânia. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Goiás. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

25.
Michele de Faria. A Pedagogia na Empresa. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

26.
Geovana Moreira Cales. Professor pesquisador. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

27.
Valdire Asmar Gomes. A importãncia do lúdico no Ensino Fundamental. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

28.
Paola fernanda lima Gondim. O perfil do professor "nota 10 da revista nova escola. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

29.
Amélia Silva. O conceito de interdisciplinaridade nos Parâmetros currículares nacionais. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Goiás. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

30.
Ludmila Fernanda de Paula.. Democratização na gestão escolar. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Goiás. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

Iniciação científica
1.
Quérem Dias de Oliveira Santos. Aprendendo a profissão ? Professores em início de carreira, as dificuldades e descobertas do trabalho pedagógico no cotidiano da escola.. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

2.
Bárbara Luísa de Moura. Perfil dos professores principiantes da Rede Pública do DF. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

3.
Quérem Dias de Oliveira Santos. Professore iniciantes: dificuldades e descobertas no cotidiano escolar. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

4.
Suzana Medeiros Diniz Araujo. Políticas de formação docente para os anos inciais - professor polivalente: estudo bibliográfico sobre a formação e valorização docente observando a temática de gênero - docência masculina (2000-2013). 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

5.
Polliana Rocha Dias Araújo. Residência na docência: uma construção necessária?. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

6.
Valéria da Silva Moreira. Início da carreira docente no bloco inicial de alfabetização. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

7.
Gabriela Rodrigues Freires Oliveira. Os professores em início de carreira: o perfil dos ingressantes a partir do concurso de 2010. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

8.
Gabriela Rodrigues Freires Oliveira. Estudos bibliográficos da polivalência docente na Universidade Federal de Goiás (1990-2010). 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

9.
Daniela Barros. O professor polivalente e o trabalho pedagógico com a cultura popular: ações interdisciplinares emancipatórias ou ações reprodutivistas?. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

10.
Suzana Medeiros Diniz Araújo. Estudo bibliográfico sobre políticas implementadas para a formação e valorização docente observando a temática de gênero. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

11.
Andréia e Silva Soares. O currículo e a formação do pedagogo: percepções dos estudantes. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

12.
Deise Ramos da Rocha. Políticas para formação e valorização do profissional docente no Brasil: o impacto dos movimentos sociais na formação e atuação do pedagogo. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

13.
Karla Cristina de Almeida. Políticas para Formação e Valorização do Profissional Docente no Brasil: o balanço da produção de uma década na base de dados do SciELO (2000-2010). 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

Orientações de outra natureza
1.
Luciana Cristina da B Avelino. Projeto 2. 2013. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

2.
Fernanda Rosa Andrade. Projeto 3. 2013. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

3.
Carla Barbosa de Abreu. Projeto 4. 2013. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

4.
Gabriela Rosa Andrade. Projeto 2. 2012. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

5.
Letícia Marinho Eglem de Oliveira. Projeto 2. 2012. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

6.
Myrian Sartori. Estágio supervisionado em ambiente escolar e não-escolar. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

7.
Marta Maria de Sousa Oliveira. Estágio supervisionado em ambiente escolar e não-escolar. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

8.
Deise Ramos da Rocha. Estágio supervisionado em ambiente escolar e não-escolar. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

9.
Andréia e Silva Soares. Projeto de Pesquisa. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

10.
Letícia Marinho Eglem de Oliveira. Projeto de Pesquisa. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

11.
Soraya Tavares de Souza. Projeto de Pesquisa. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

12.
Rayane Rêgo de Freitas. Projeto de Pesquisa. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

13.
Pamila Stéfane da Silva. Projeto de Pesquisa. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

14.
Myrian Sartori. Projeto de Pesquisa. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

15.
Tamara Assunção Saldanha. Projeto de Pesquisa. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

16.
Renato Gonçalves de S. Cruz. Projeto de Pesquisa. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

17.
Virgínia Cardoso Silva. Projeto de Pesquisa. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

18.
Jovino de Sousa Rodrigues. Projeto de Pesquisa. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

19.
Gabriella Rosa de Andrade. Projeto de Pesquisa. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

20.
Marta Maria de Sousa Oliveira. Projeto de Pesquisa. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

21.
Deise Ramos da Rocha. Projeto de Pesquisa. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

22.
Andréia e Silva Soares. Estágio supervisionado em ambiente escolar e não-escolar. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

23.
Gabriella Rosa Andrade. Estágio supervisionado em ambiente escolar e não-escolar. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

24.
Pamila Stéfane da Silva. Estágio supervisionado em ambiente escolar e não-escolar. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

25.
Rayane Rêgo de Freitas. Estágio supervisionado em ambiente escolar e não-escolar. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

26.
Virgínia Cardoso Silva. Estágio supervisionado em ambiente escolar e não-escolar. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

27.
Elisangela Vidal de Almeida Frantz. Estágio supervisionado em ambiente escolar e não-escolar. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

28.
Fernanda Rosa Andrade. Projeto de Pesquisa. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

29.
André Luis Gonçalves da Costa. Projeto de Pesquisa. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

30.
Luciana Cristina da Silva Avelino. Projeto de Pesquisa. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

31.
Andréia e Siva Soares. Projeto 2. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

32.
Elen Christine Alves de Castro Saraiva. Estágio extracurricular. 2010. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

33.
Rayane Rêgo de Freitas. Estágio extracurricular. 2010. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

34.
Rafaela Machado Oliveira. Estágio extracurricular. 2010. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.

35.
Taynara Marques Silva. Estágio extracurricular. 2010. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de Brasília. Orientador: Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.



Inovação



Projetos de pesquisa


Educação e Popularização de C & T



Livros e capítulos
1.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro; BRZEZINSK, I. . Políticas de Formação do magistério: ANFOPE em movimento. 1. ed. Goiânia: Editora Espaço Acadêmico, 2018. v. 1. 321p .


Cursos de curta duração ministrados
1.
CURADO SILVA, Kátia Augusta Pinheiro Cordeiro. Pesquisa e educação infantil. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).




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