Angela Mágda Rodrigues Virgolim

VIRGOLIM, A. M. R.

Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento.
Campus Universitário Darcy Ribeiro - Asa Norte
Asa Norte
70910-900 - Brasilia, DF - Brasil
Telefone: (61) 33072625
Ramal: 400
Fax: (61) 33073069
URL da Homepage: http://www.unb.br/ip/web/ped/ped.htm

Doutorado em Educational Psychology.
University Of Connecticut, UCONN, Estados Unidos.
Título: CREATIVITY AND INTELLIGENCE: A STUDY OF BRAZILIAN GIFTED AND TALENTED STUDENTS, Ano de obtenção: 2005.
Orientador: Elizabeth Jean Gubbins.
Palavras-chave: superdotação; inteligência; criatividade; método qualitativo.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem / Especialidade: Psicologia da Criatividade.
Setores de atividade: Educação; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

Mestrado em Psicologia.
Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
Título: Criatividade, autoconceito e atitudes com relação à escola entre alunos de escolas Abertas, Intermediárias e Tradicionais,Ano de Obtenção: 1991.
Orientador: Eunice Maria Lima Soriano de Alencar.
Palavras-chave: criatividade; autoconceito; escolas abertas intermediárias e tradicionais; criatividade e educação.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.

Especialização em andamento em Curso de Formação Em Psicodrama. (Carga Horária: 760h).
Associação Brasiliense de Psicodrama e Sociodrama, ABP-DF, Brasil.
Orientador: Maria Rita D'Angelo Seixas DF) Corintha Maciel Chamma (DF).

Especialização em Sixth Year Diploma In Professional Education. (Carga Horária: 540h).
University Of Connecticut, UCONN, Estados Unidos.
Orientador: Dr Joseph Salvatore Renzulli.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Especialização em Atendimento em Psicodrama Individual. (Carga Horária: 45h).
Instituto Sedes Sapientiae, SEDES, Brasil.
Orientador: Oswaldo Souza Júnior.

Especialização em Atendimento Clínico Em Psicodrama Infantil. (Carga Horária: 90h).
Departamento de Psicodrama do Instituto Sedes Sapientiae, INSTITUTO SEDES, Brasil.
Orientador: Regina Branco Volpe.

Especialização em Curso de Aperfeiçoamento Em Psicologia Clínica. (Carga Horária: 237h).
Centro Brasileiro de Ciências Humanas, CBCH, Brasil.
Orientador: Mário Balaban.

Graduação em Psicologia.
Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

Pós-Doutorado.
Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor adjunto do quadro permanente do PPB, Regime: Dedicação exclusiva.

Transferência do Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento para o Departamento de Processos Psicológicos Básicos, publicada no Diário Oficial da União em 21/12/2015.

Vínculo: Professor adjunto, Enquadramento Funcional: Professor adjunto do quadro permanente do PED, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor assistente do PED, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor substituto e pesquisador associado, Carga horária: 40

Professora substituta no período de 1991 a Julho de 1993

Direção e administração, Instituto de Psicologia, .

Cargo ou função
Membro do Núcleo Docente Estruturante - NDE.

Direção e administração, Instituto de Psicologia, .

Cargo ou função
Presidente da Comissão de Aproveitamento de Estudos.

Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Desenvolvimento Psicológico e Ensino (90 horas)
Estágio Supervisionado Licenciatura, Bacharel e Psicólogo - Área Psicologia Escolar
Fundamentos do Desenvolvimento e da Aprendizagem (90 horas)
Introdução à Psicologia (60 horas)
Pesquisa em Psicologia do Desenvolvimento
Pesquisa em Psicologia Escolar
Processos de Desenvolvimento e Aprendizagem (90 horas) no âmbito da UAB
Psicologia, Curso e Profissão (60 horas)
Psicologia da Criatividade (60 horas)
Psicologia da Infância (90 horas)
Psicologia do Excepcional (90 horas)
Superdotação, Talento e Desenvolvimento Humano (60 horas)
Tópicos Especiais em Cognição: Processos Criativos (60 horas)
Tópicos Especiais em Psicologia do Desenvolvimento: Superdotação (60 hs)
Estágio Supervisionado Licenciatura e Psicólogo - Área: Neuropsicologia e Cognição
Estágio Supervisionado Bacharel ? Área: Ciências do Comportamento
Pesquisa em Psicologia Cognitiva

Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento.

Linhas de pesquisa
Desenvolvimento de processos criativos no contexto educacional
Superdotação, inteligência e criatividade no contexto do desenvolvimento humano
Avaliação da Criatividade

Extensão universitária , Departamento de Processos Psicológicos Básicos - PPB, .

Atividade de extensão realizada
Inteligência, criatividade e motivação.

Extensão universitária , Departamento de Processos Psicológicos Básicos - PPB, .

Atividade de extensão realizada
Inteligência, criatividade e motivação.

Direção e administração, Instituto de Psicologia, .

Cargo ou função
Representante do PED no Colegiado de Graduação e Extensão do IP.

Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Decanato de Ensino e Graduação.

Cargo ou função
Membro da CAO - Comissão de Avaliação e Orientação (DEG).

Direção e administração, Reitoria, Decanato de Ensino e Graduação.

Cargo ou função
Coordenadora Geral de Estágios - Diretoria de Acompanhamento e Integração Acadêmica/Coordenadoria de Dsenvolvimento Acadêmico e Profissional.

Extensão universitária , Instituto de Psicologia/Departamento Psicologia Escolar e Desenvolvimento, .

Atividade de extensão realizada
2º Encontro de Altas Habilidades/ Superdotação no Contexto das Escolas Regulares.

Extensão universitária , Instituto de Psicologia, .

Atividade de extensão realizada
1º Encontro de Altas Habilidades/ Superdotação no Contexto das Escolas Regulares.

Direção e administração, Instituto de Psicologia, .

Cargo ou função
Coordenador de Curso de Graduação em Psicologia.

Direção e administração, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento.

Cargo ou função
Chefe do Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento - PED.

Extensão universitária , Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento.

Atividade de extensão realizada
Desenvolvendo a Criatividade (Cursos breves de extensão, ministrados para alunos da UnB e comunidade durante a Semana de Extensão Universitária).

Extensão universitária , Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento.

Atividade de extensão realizada
O papel do psicólogo escolar no atendimento ao aluno superdotado - curso de extensão ministrado para psicólogos da Gerência de Atendimento ao Superdotado da Secretaria de Educação.

Direção e administração, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento.

Cargo ou função
Representante do PED junto à Biblioteca Central de Brasília.

Direção e administração, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento.

Cargo ou função
Coordenador do curso de graduação em Psicologia.

Direção e administração, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento.

Cargo ou função
Membro de colegiado superior.

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Presidente, Carga horária: 2

Presidente do Conselho Brasileiro para Superdotação - ConBraSD para o biênio 2019-2020. O ConBraSD é uma Sociedade Civil, sem fins lucrativos (ONG), fundada em 2003, com a finalidade de congregar e representar, nacional e internacionalmente, as pessoas físicas e jurídicas nos âmbitos federal, estadual, municipal e do Distrito Federal associadas que realizem ações ou estejam interessadas em ensino, pesquisa e atendimento na área das altas habilidades/ superdotação.

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Editora-chefe da Revista do ConBraSD, Carga horária: 2

Editora-chefe da Revista do Conselho Brasileiro para Altas Habilidades/Superdotação (n#2, n#3)

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Presidente do Conselho Técnico, Carga horária: 1

Presidente do Conselho Técnico na gestão 2015-2016.

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro do Conselho Técnico, Carga horária: 1

Membro do Conselho Técnico (DF)

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Presidente, Carga horária: 2

Presidente re-eleito na gestão 2005-2006.

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Presidente, Carga horária: 2

Presidente e Sócia-Fundadora do ConBraSD - Conselho Brasileiro para Superdotação na primeira gestão (2003-2004). O ConBraSD é uma Sociedade Civil, sem fins lucrativos, tendo por finalidade congregar e representar, nacional e internacionalmente, as pessoas físicas e jurídicas nos âmbitos federal, estadual, municipal e do Distrito Federal associadas que realizem ações ou estejam interessadas em ensino, pesquisa e atendimento na área das altas habilidades/ superdotação.

Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Brasileiro Para Superdotação, .

Cargo ou função
Consultor (Comissão Técnica).

Serviços técnicos especializados , Conselho Brasileiro Para Superdotação, .

Serviço realizado
Consultoria para escolas, Ministério da Educação, Secretarias de Estado de Educação e Prefeituras municipais.

Outras atividades técnico-científicas , Conselho Brasileiro para Superdotação, Conselho Brasileiro para Superdotação.

Atividade realizada
Organização, Editoração da Revista n#2 do ConBraSD.

Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Brasileiro Para Superdotação, .

Cargo ou função
Presidente da Comissão de Organização do II Encontro do ConBraSD (Pirenópolis - GO) de 6 a 9 de novembro - 2006.

Direção e administração, Conselho Brasileiro Para Superdotação, .

Cargo ou função
Presidente Biênio 2005-2006.

Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Brasileiro Para Superdotação, .

Cargo ou função
Presidente da Comissão de Organização do I Encontro do ConBraSD (Escola Americana de Brasília) 7 a 10 de 2004.

Direção e administração, Conselho Brasileiro Para Superdotação, .

Cargo ou função
Presidente biênio 2003-2004.

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Membro do Conselho Deliberativo, Carga horária: 1

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro do Conselho Técnico/ Secretária, Carga horária: 0

Membro do Conselho Técnico Científico de sociedade sem fins lucrativos

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Presidente biênio 95-96, Carga horária: 0

Presidente de Associação sem fins lucrativos

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro do Conselho Técnico, Carga horária: 10

Treinamentos ministrados , Associação Brasileira Para Superdotados D F, .

Treinamentos ministrados
Cursos na área de criatividade
Cursos na área de superdotação
Orientação a pais e professores de superdotados
Orientação no diagnóstico psicológico diferencial de superdotação
Workshops para crianças e adultos

Direção e administração, Associação Brasileira Para Superdotados D F, .

Cargo ou função
Presidente.

Serviços técnicos especializados , Associação Brasileira Para Superdotados D F, .

Serviço realizado
Apoio técnico científico.

Direção e administração, Associação Brasileira Para Superdotados D F, .

Cargo ou função
Secretária.

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Coordenadora pedagógica, Carga horária: 0

Psicóloga escolar e coordenadora pedagógica de instituição privada

Direção e administração, Escola Monteiro Lobato, .

Cargo ou função
Coordenadora Pedagógica de pré-escola.

Serviços técnicos especializados , Escola Monteiro Lobato, .

Serviço realizado
Coordenação dos cursos de pré-escola.

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Autônomo

Atividades de psicologia clínica como autônomo Atendimento psicodramático com crianças, adolescentes e adultos com supervisão. Identificação e diagnóstico de superdotação. Atendimento e orientação a pais de crianças superdotadas.

Serviços técnicos especializados , Consultório Particular, .

Serviço realizado
Atendimento psicológico clínico (crianças e adultos).

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Voluntário (sem rendimentos), Carga horária: 40

Trabalho voluntário como psicólogo clínico (atendimento clínico a crianças e gestantes)

Serviços técnicos especializados , Casa do Menor e da Gestante, .

Serviço realizado
Atendimento psicológico clínico.

Treinamentos ministrados , Casa do Menor e da Gestante, .

Treinamentos ministrados
Parto, nascimento e cuidados com o recém-nascido: aspectos afetivos e emocionais
Desenvolvimento infantil

Desenvolvimento de processos criativos no contexto educacional

Objetivo: Idéias correntes e atuais sobre criatividade. Mitos sobre criatividade. Etapas do pensamento criador. Habilidades cognitivas relacionadas à criatividade. Personalidade criativa. Criatividade e gênero. Influências sociais na criatividade. Barreiras ao desenvolvimento e expressão da criatividade. Técnicas e exercícios para estimulação da criatividade. Criatividade e educação..
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: criatividade e educação; estimulação e treinamento da criatividade; processos cognitivos na criação.

Superdotação, inteligência e criatividade no contexto do desenvolvimento humano

Objetivo: Sensibilização, reconhecimento e identificação do superdotado. Concepções modernas sobre superdotação. Diagnóstico diferencial. Criatividade, inteligência e superdotação. Fatores sociais, cognitivos, emocionais e afetivos na superdotação. Superdotação e o efeito do rótulo. Superdotação e autoconceito. O papel da criatividade, habilidades acima da média e motivação no processo de superdotação. Currículo e modelo escolar para programas de superdotação. Escola regular e programas para superdotação..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem / Especialidade: Psicologia e Educação do Superdotado.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: Altas Habilidades/superdotação.

Avaliação da Criatividade

Objetivo: Tradução, adaptação e estudos normativos para a população brasileira do Teste de Pensamento Criativo ? Produção de Desenho (TTCP ? DP), de Urban & Jellen, 1995/2010 - com permissão de Pearson Assessment and Information GmbH, Frankfurt/M. Em parceria com Dra. Solange Weschsler & Dra. Tatiana Nakano, PUC-Campinas..
Palavras-chave: criatividade.

IDENTIFICAÇÃO DAS HABILIDADES INTELECTUAIS E CRIATIVAS DE CRIANÇAS POR TESTES PSICOLÓGICOS E PELA INDICAÇÃO DE PROFESSORES

Descrição: A avaliação do potencial cognitivo e criativo de crianças por meio de testes válidos que permitam indicar quais são as suas habilidades intelectuais e criativas é uma grande necessidade para os psicólogos brasileiros. Do mesmo modo, salienta-se a necessidade de que os professores possam reconhecer os diferentes tipos de talentos dentre seus alunos a fim de possam melhor estimulá-los. Assim sendo, este projeto possui dois objetivos principais sendo o primeiro continuar o estudo anterior de análise dos itens e validação por critério externo da Bateria de Avaliação Intelectual e Criativa- forma infantil (BAICI) para diferentes faixas etárias, e o segundo comparar os resultados da BAICI com indicações de professores envolvidos com os Núcleos de Atendimento para altas habilidades e superdotação (NAAHS)..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (2) .

Integrantes: Angela Mágda Rodrigues Virgolim - Integrante / Solange M. Wechsler - Coordenador / Karina Ines Paludo - Integrante / Janete Suárez - Integrante.
Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de Campinas - Auxílio financeiro.

INTELIGÊNCIA E CRIATIVIDADE ENTRE ALUNOS BILÍNGUES E MONOLÍNGUES

Descrição: O estudo (PIBIC) pretende investigar a relação entre criatividade e inteligência entre alunos bilíngues e monolíngues. A amostra será constituída por 24 alunos (12 bilíngues e 12 monolíngues), adolescentes e adultos, de uma instituição particular de ensino da língua inglesa no Distrito Federal, distribuídos igualmente com relação ao gênero e ao nível de proficiência na segunda língua. Para tanto, serão utilizados um teste de criatividade figurativa (Teste de Pensamento Criativo ? Produção de Desenhos ? TCT-DP) e um teste de inteligência (Teste das Matrizes Progressivas? STM, Escala Geral). A hipótese que norteia o estudo estabelece que alunos bilíngues apresentariam maior predisposição à criatividade e um desempenho superior em habilidades intelectuais..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .

Integrantes: Angela Mágda Rodrigues Virgolim - Coordenador / Thairone Emanuel Andriola Campos - Integrante.

Teste de Pensamento Criativo ? Produção de Desenho - (TTCP ? DP)

Descrição: Trata-se da validação do Teste de Pensamento Criativo ? Produção de Desenho - (TTCP ? DP), de Urban & Jellen (1995/2010), Pearson Assessment and Information. Trabalho em parceria com o Laboratório de Avaliação e Medidas Psicológicas- LAMP, coordenado pela profa. Dra. Solange M. Wechsler. Projeto parcialmente financiado pela CAPES/CNPq em forma de bolsas para alunos do Projeto Jovens Talentos para a Ciência..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .

Integrantes: Angela Mágda Rodrigues Virgolim - Coordenador / Solange M. Wechsler - Integrante / Carlos Eduardo da Conceição Garcia - Integrante / Carolina Ferreira Cortes Novaes - Integrante / Danielle Bernardes Magalhães - Integrante.

Número de produções C, T & A: 4

Programa de Incentivo ao Potencial Criativo de Alunos Superdotados (PIPoCAS) - PROESP 2005 - Projeto iniciado com bolsa da CAPES/PROESP e continuado no Instituto de Psicologia, englobando atendimento, avaliação, treinamento e outras atividades minist

Descrição: O objetivo do Programa de Incentivo ao Potencial Criativo de Alunos Superdotados é estimular o desenvolvimento do potencial criador do aluno superdotado, por meio da condução de pesquisas na área e realização de seminários e cursos destinados à capacitação de professores, tanto do ensino regular quanto do ensino especial, e de psicólogos para atuação especializada na área, em uma perspectiva de inclusão escolar e social do aluno superdotado, e voltados, ainda, para a orientação a pais. O programa recebeu suporte financeiro do PROESP/CAPES 2005, utilizado para produção de livros, para ministrar cursos e dar suporte ao II Encontro Nacional do Conselho Brasileiro para Superdotação - ConBraSD..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .

Integrantes: Angela Mágda Rodrigues Virgolim - Coordenador.
Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 9

Inteligência, criatividade e motivação

Descrição: Trata-se de uma proposta inovadora que pretende conciliar atividades de Ensino e Extensão, fornecendo 30 vagas na disciplina de graduação ?Tópicos em Cognição? (cod. 106348, 60 horas) para a comunidade, primariamente professores da rede pública, atuantes na área de Altas Habilidades/Superdotação da Secretaria de Educação do Distrito Federal. Estes professores farão, além do curso teórico de 60 horas, oferecido aos alunos de graduação, mais 20 horas práticas na modalidade à distância e receberão certificado como Curso de Extensão (80 horas). O curso pretende ampliar a formação do aluno na área cognitiva em temas relacionados à inteligência, à criatividade e à motivação; aprofundar teórica e/ou metodologicamente estes temas; analisar o estado da arte nestas áreas, analisando a intersecção entre inteligência, criatividade e motivação, e a correlação destes temas com a superdotação, o talento e a expertise; e ainda discutir e avaliar a relação entre pesquisa básica e aplicada nos campos da inteligência, da criatividade e da motivação..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .

Integrantes: Angela Mágda Rodrigues Virgolim - Coordenador.

Periódico: RSEUS. Revista sudamericana de educación, universidad y sociedad

Periódico: Revista Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação

Periódico: Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Education Policy Analysis Arc

Periódico: Psicologia: Ciência e Profissão (Online)

Periódico: Educação e Pesquisa - Revista da Faculdade de Educação da USP

Periódico: Psicologia em Pesquisa (UFJF)

Periódico: Paidéia (USP. Ribeirao Preto. Impresso)

Periódico: Estudos de Psicologia (PUCCAMP. Impresso)

Periódico: ABRAPEE

Periódico: JOLLAS -Journal of the Office of Latino-Latin American Studies

Periódico: Psico (PUCRS. Impresso)

Periódico: Avaliação Psicológica

Periódico: Revista Educação Especial

Periódico: Revista do Conselho Brasileiro para Superdotação

Periódico: Psicologia em Estudo

Periódico: Revista Educação Especial (UFSM)

Periódico: Psicologia. Teoria e Pesquisa

Periódico: Avaliação Psicológica

Periódico: Estudos de Psicologia (PUCCAMP. Impresso)

Periódico: Psicologia: Ciência e Profissão (Impresso)

Periódico: PAIDÉIA: CADERNOS DE PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO

Periódico: Psicologia Escolar e Educacional (Impresso)

Periódico: Psico (PUCRS. Online)

Periódico: Educação e Pesquisa (USP. Impresso)

Periódico: RSEUS. Revista sudamericana de educación, universidad y sociedad

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Altas Habilidades/Superdotação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Criatividade, talento e expertise.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Inteligência, criatividade e e motivação.

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

57o Prêmio Jabuti - Área Educação e Pedagogia, Câmara Brasileira do Livro - CBL.

VIRGOLIM, A. M. R.. Altas habilidades/superdotação: um diálogo pedagógico urgente!. 1. ed. Curitiba: Intersaberes, 2019.

VIRGOLIM, A. M. R.. Altas habilidades/superdotação: um diálogo pedagógico urgente!. 1. ed. Curitiba: Intersaberes, 2019.

VIRGOLIM, A. M. R.. Altas Habilidades/superdotação: Processos criativos, afetivos e desenvolvimento de potenciais. 1. ed. Curitiba, PR: Juruá, 2018. v. 1. 354p .

VIRGOLIM, A. M. R.. Altas Habilidades/Superdotação: Processos criativos, afetivos e desenvolvimento de potenciais. 1. ed. Porto, Portugal: Editorial Juruá, 2018. 353p .

VIRGOLIM, A. M. R.. Cabrum!! Chuva de ideias! Desenvolvendo a criatividade das crianças. 1. ed. Curitiba, PR: Juruá, 2014. 166p .

VIRGOLIM, A. M. R.; KONKIEWITZ, E. C. (Org.) . Altas Habilidades/Superdotação, inteligência e criatividade. 1. ed. Campinas, SP: Papirus, 2014. 480p .

VIRGOLIM, A. M. R.. Talento Criativo: Expressão em múltiplos contextos. 1. ed. Brasília: Universidade de Brasília, 2007. v. 1. 190p .

VIRGOLIM, A. M. R.. Altas Habilidades/Superdotação: Encorajando potenciais. 01. ed. Brasília: MEC/SEESP, 2007. v. 01. 70p .

VIRGOLIM, A. M. R.; FLEITH, D.S. ; PEREIRA, M. S. N. . Toc, toc, Plim, plim! Lidando com as emoções, brincando com o pensamento através da criatividade (8ª ed., 2006). 13a. ed. Campinas: Papirus, 1999. v. 1. 192p .

ALENCAR, E.M.L.S. (Org.) ; VIRGOLIM, A. M. R. (Org.) . Criatividade: Expressão e desenvolvimento. 1. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 1994. v. 01. 268p .

VIRGOLIM, A. M. R.. O programa de atendimento aos alunos superdotados da SEDF: Onde a nossa história se encontra. In: Kelly Fabíola Viana dos Santos. (Org.). Memórias e perspectivas: 40 anos do AEE AH/SD-DF. 1ed.Brasília: ICEIB, 2018, v. 1, p. 45-68.

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VIRGOLIM, A. M. R.. Estratégias criativo-produtivas para crianças e jovens superdotados em salas de recurso. In: Maria de Fátima Morais; Lúcia Cerqueira de Miranda; & Solange Muglia Wechsler. (Org.). Criatividade: Aplicações práticas em contextos internacionais. 1ed.São Paulo: Vetor, 2015, v. , p. 79-107.

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ALENCAR, E.M.L.S. ; VIRGOLIM, A. M. R. . Dificuldades emocionais e sociais do superdotado. In: Eunice M. L. Soriano de Alencar. (Org.). Criatividade e educação dos superdotados. 1ed.Petrópolis, RJ: Vozes, 2001, v. , p. 174-205.

ALENCAR, E.M.L.S. ; VIRGOLIM, A. M. R. . Dificuldades emocionais e sociais do superdotado. In: Francisco de Paula Nunes Sobrinho; Ana Cristina Barros da Cunha. (Org.). Dos problemas disciplinares aos distúrbios de conduta: Práticas e reflexões. 1ed.Rio de Janeiro - RJ: Qualitymark, 1999, v. 1, p. 89-114.

VIRGOLIM, A. M. R.. Criatividade e saúde mental: Um desafio à escola.. In: Eunice Maria Lima Soriano de Alencar; Angela Mágda Rodrigues Virgolim. (Org.). Criatividade: Expressão e desenvolvimento. 1ed.Petrópolis: Vozes, 1994, v. 1, p. 43-69.

VIRGOLIM, A. M. R.. Metas da educação para superdotados no século XXI. Altas Habilidades/superdotação. Jornal do Programa de Atendimento para Altas Habilidades da Secretaria de Educação do DF, Gama, DF, p. 4 - 4, 01 nov. 2017.

VIRGOLIM, A. M. R.. O aluno com altas habilidades/superdotação: Uma relação de amor e ódio. Altas Habilidades/superdotação. Jornal do Programa de Atendimento para Altas Habilidades da Secretaria de Educação do DF, Gama, DF, p. 4 - 4, 01 out. 2017.

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VIRGOLIM, A. M. R.. Altas habilidades: o papel do professor no desenvolvimento de alunos talentosos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

VIRGOLIM, A. M. R.. Criatividade, inteligência e motivação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

VIRGOLIM, A. M. R.. Altas habilidades 2: o papel do professor no desenvolvimento de alunos talentosos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

VIRGOLIM, A. M. R.. A importância de se investir em Talentos! Criatividade, Motivação e Altas Habilidades/Superdotação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

VIRGOLIM, A. M. R.. Altas Habilidades/Superdotação: o Modelo de Enriquecimento Escolar de Renzulli. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

CAMPOS, T. E. A. ; VIRGOLIM, A. M. R. . Inteligência e criatividade entre alunos bilíngues e monolíngues. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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SAKAGUTI, P. M. Y. ; VIRGOLIM, A. M. R. . Revisitando o conceito de assincronismo: O espaço da família superdotada. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

CAMPOS, T. E. A. ; VIRGOLIM, A. M. R. . Inteligência e criatividade entre alunos bilíngues e monolíngues. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

VIRGOLIM, A. M. R.. Inteligência, criatividade e medidas psicológicas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

VIRGOLIM, A. M. R.. Modelo de Enriquecimento Escolar de Joseph Renzulli. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

VIRGOLIM, A. M. R.; CAPELLINI, V. L. M. F. . Estudantes com Altas Habilidades/ superdotação na Educação Básica: desafios e possibilidades de uma escola inclusiva. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

VIRGOLIM, A. M. R.. Altas Habilidades/Superdotação: Aprendizagem e questões emocionais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

VIRGOLIM, A. M. R.. Altas Habilidades/Superdotação: Aprendizagem e questões emocionais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

VIRGOLIM, A. M. R.. Questões emocionais dos estudantes com Altas Habilidades/Superdotação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

VIRGOLIM, A. M. R.; MOLD, C. F. . Mesa Redonda sobre o Filme 'Capitão Fantástico': A perspectiva das altas habilidades/superdotação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

VIRGOLIM, A. M. R.. Desenvolvendo talentos: Um desafio na atualidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

VIRGOLIM, A. M. R.. O papel da criatividade no entendimento das Altas Habilidades/Superdotação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

VIRGOLIM, A. M. R.; CHAGAS, J. F. ; MAIAPINTO, R. . Criatividade, inteligência e Motivação (Mesa Redonda). 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

SAKAGUTI, P. M. Y. ; LOOS-SANTANA, H. ; VIRGOLIM, A. M. R. . Criatividade e suas relações com resiliência na família superdotada. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

PALUDO, K. I. ; LOOS-SANTANA, H. ; VIRGOLIM, A. M. R. . Altas Habilidades/Superdotação, resiliência e criatividade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

VIRGOLIM, A. M. R.. Altas Habilidades/Superdotação: Aspectos emocionais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

PALUDO, K. I. ; LOOS-SANTANA, H. ; VIRGOLIM, A. M. R. . As repercussões da representação social das Altas Habilidades/Superdotação na constituição da identidade da pessoa. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

VIRGOLIM, A. M. R.. Concepções teóricas e Perspectivas em Altas Habilidades/Superdotação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

VIRGOLIM, A. M. R.. Enriquecimento curricular: O Modelo de Joseph Renzulli. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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VIRGOLIM, A. M. R.. Aspectos emocionais da pessoa com altas habilidades/superdotação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

VIRGOLIM, A. M. R.. Questões emocionais da pessoa com altas habilidades/superdotação: 'Mentes que Brilham' como pano de fund. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

VIRGOLIM, A. M. R.. Altas Habilidades/Superdotação, inteligência e criatividade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

VIRGOLIM, A. M. R.. Inteligência e Criatividade no ensino: Desafio para professores. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

VIRGOLIM, A. M. R.. Superdotados: Onde estão? Mitos sobre as Altas Habilidades/Superdotação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

VIRGOLIM, A. M. R.. Superdotados: Onde estão? Mitos sobre as Altas Habilidades/superdotação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

VIRGOLIM, A. M. R.. Superdotados: Onde estão? Mitos sobre as Altas Habilidades/Superdotação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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VIRGOLIM, A. M. R.; Perez, S. G. P. B. ; ARAUJO, M. I. . IV Congresso de Psicopedagogia Escolar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

VIRGOLIM, A. M. R.. Altas habilidades/Superdotação: Como os pais podem ajudar?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

VIRGOLIM, A. M. R.. Altas Habilidades/Superdotação: Necessidades e desafios. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

VIRGOLIM, A. M. R.. Habilidades, criatividade e motivação: elementos fundamentais na educação inclusiva. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

VIRGOLIM, A. M. R.. O papel da família, da escola e da sociedade no desenvolvimento das altas habilidades/superdotação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

VIRGOLIM, A. M. R.; WECHSLER, S. M. . Mesa Redonda: INTELIGÊNCIA, CRIATIVIDADE E ALTAS HABILIDADES/ SUPERDOTAÇÃO: UMA RELAÇÃO INELUDÍVEL. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

VIRGOLIM, A. M. R.. O PAPEL DA FAMÍLIA, DA ESCOLA E DA SOCIEDADE NO DESENVOLVIMENTO DAS ALTAS HABILIDADES/ SUPERDOTAÇÃO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

VIRGOLIM, A. M. R.. Altas Habilidades/ Superdotação. Manual para Guiar Alunos Desde a Definição de um Problema até o Produto Final. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

VIRGOLIM, A. M. R.. Roda de Conversa sobre Altas Habilidades/Superdotação: Mitos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

CHAGAS, J. F. ; ULBRICHT, V. R. ; VIRGOLIM, A. M. R. ; Neves-Pereira, M. S. . Mesa redonda: Criatividade e Desenvolvimento Humano: contribuição de pesquisadores contemporâneos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

VIRGOLIM, A. M. R.; MAIA, M. G. . O Teste de Pensamento Criativo - Produção de Desenhos (TCT-DP) na avaliação das altas habilidades/superdotação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

VIRGOLIM, A. M. R.; OUROFINO, V. T. A. T. ; PEREIRA, V. P. . Mesa Redonda: Altas Habilidades/Superdotação: Uma face que a educação não pode ignorar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

VIRGOLIM, A. M. R.. Entendendo a criança com altas habilidades/superdotação: aspectos sócio-emocionais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

VIRGOLIM, A. M. R.. Aspectos sócio-emocionais da criança com altas habilidades/superdotação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

VIRGOLIM, A. M. R.; GARCIA, C. E. C. ; NOVAES, C. F. C. ; MAGALHAES, D. B. ; OLIVEIRA, L. V. C. ; TAVARES, L. . O desenho da figura humana na expressão cognitiva, criativa e emocional. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

VIRGOLIM, A. M. R.. Fatos e Mitos sobre as altas habilidades/superdotação: o que os pais devem saber. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

VIRGOLIM, A. M. R.; CHAGAS, J. F. ; PEREIRA, V. P. . Mesa Redonda: O DESENVOLVIMENTO SÓCIO-EMOCIONAL E ASSINCRÔNICO DA PESSOA SUPERDOTADA: A PERSPECTIVA DE DABROWSKI. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

VIRGOLIM, A. M. R.. Mitos e Fatos da superdotação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

VIRGOLIM, A. M. R.. O Modelo de Enriquecimento Escolar de Joseph Renzulli: Princípios Básicos.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

VIRGOLIM, A. M. R.. Motivação para aprender e criatividade no ensino: desafios para professores. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

VIRGOLIM, A. M. R.. A Psicologia em atenção à pessoa com altas habilidades/ superdotação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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VIRGOLIM, A. M. R.. Criatividade e Inteligência em Alunos Superdotados Brasileiros: Uso do Teste TCT-DP, de K. Urban e H.Jellen. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

VIRGOLIM, A. M. R.. O desenvolvimento sócio-emocional e assincrônico da pessoa com altas habilidades/superdotação na perspectiva de Kazimierz Dabrowski. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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VIRGOLIM, A. M. R.. A identificação de estudantes com altas habilidades/superdotação: a contribuição dos instrumentos de investigação de Joseph Renzulli. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

VIRGOLIM, A. M. R.. Formação docente: Uma Experiência de Ensino Bem-Sucedida no Instituto de Psicologia. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

VIRGOLIM, A. M. R.. A contribuição dos instrumentos de investigação de Joseph Renzulli para a identificação de estudantes com altas habilidades/ superdotação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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VIRGOLIM, A. M. R.. Criatividade, Inteligência e Desenvolvimento de Potenciais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

VIRGOLIM, A. M. R.. Entendendo a Superdotação/Altas Habilidades e Desfazendo os Grandes Mitos na Área. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

VIRGOLIM, A. M. R.. Talento e criatividade: expressão em múltiplos contextos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

VIRGOLIM, A. M. R.. Altas Habilidades/Superdotação: mitos, conceituação e identificação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

VIRGOLIM, A. M. R.. Mitos, conceituação e identificação das altas habilidades/superdotação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

VIRGOLIM, A. M. R.. Aspectos sócio-afetivos da superdotação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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VIRGOLIM, A. M. R.. A criança superdotada no contexto brasileiro: Necessidades especiais e identificação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

VIRGOLIM, A. M. R.. Altas Habilidades/Superdotação: Concepção e características. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

VIRGOLIM, A. M. R.. A identificação de alunos com Altas Habilidades/Superdotação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

VIRGOLIM, A. M. R.. Enriquecimento Curricular para Alunos com Altas Habilidades/Superdotação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

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VIRGOLIM, A. M. R.. A inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais: altas habilidades/ superdotação (1ª rodada). 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

VIRGOLIM, A. M. R.. A inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais: altas habilidades/ superdotação (2ª rodada - Agosto).. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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VIRGOLIM, A. M. R.. 9o CONPSI. 2015.

DELOU, C. M. C. ; VIRGOLIM, A. M. R. . Membro da Comissão Científica do V Encontro Nacional do ConBraSD e I Encontro de Crianças e Jovens Superdotados do Rio de Janeiro. 2012.

FREITAS, S. N. ; FORTES-LUSTOSA, A. V. ; VIRGOLIM, A. M. R. ; CUPERTINO, C. M. B. ; DELOU, C. M. C. ; PIRES, D. A. ; SIMONETTI, D. C. . Menbro da Comissão Científica do IV ENCONTRO NACIONAL DO CONBRASD I CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO IV SEMINÁRIO SOBRE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO DA UFPR. 2010.

VIRGOLIM, A. M. R.. Potencial estimulado. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

VIRGOLIM, A. M. R.. Professora da UnB conquista Prêmio Jabuti 2015. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BRAGA, D. ; ANDRE, T. ; VIRGOLIM, A. M. R. . Conversando com Angela Virgolim sobre altas habilidades. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

VIRGOLIM, A. M. R.. Conversando com Angela Virgolim sobre Altas Habilidades. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

VIRGOLIM, A. M. R.. Talentos desperdiçados. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

VIRGOLIM, A. M. R.. Eles são acima da média. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

VIRGOLIM, A. M. R.. Mentes Brilhantes. 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

VIRGOLIM, A. M. R.. Muito além do QI. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

VIRGOLIM, A. M. R.. Potenciais em sala de aula. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

VIRGOLIM, A. M. R.; MAIAPINTO, R. ; TEIXEIRA, R. . TVCâmara Mulheres Parlamentares 05/08/2008 parte 1. 2008.

VIRGOLIM, A. M. R.. Infância na mídia: Governo vai criar centros de apoio para alunos superdotados. 2006. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

VIRGOLIM, A. M. R.. O estímulo da criatividade em sala de aula. 2005. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

VIRGOLIM, A. M. R.. Você pode ser um superdotado. 2004. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

VIRGOLIM, A. M. R.. Meu filho é superdotado!!!!!!!!! O que eu faço agora????? NECESSIDADES SOCIO-EMOCIONAIS DA CRIANÇA COM ALTAS HABILIDADES/ SUPERDOTAÇÃO. 2014; Tema: Necessidades sócio-emocionais da pessoa com altas habilidades/supérdotação. (Rede social).

VIRGOLIM, A. M. R.. O papel da criatividade no entendimento das Altas Habilidades/Superdotação. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VIRGOLIM, A. M. R.; ASPESI, C. C. . Teste de Pesnamento Criativo - Produção de Desenhos, de Urban e Jellen. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VIRGOLIM, A. M. R.. O estudante com Altas Habilidades/Superdotação: Trabalhando com o Modelo de Renzulli. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VIRGOLIM, A. M. R.. O MODELO DE ENRIQUECIMENTO ESCOLAR DE JOSEPH RENZULLI. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VIRGOLIM, A. M. R.. Princípios Básicos do Modelo de Enriquecimento Escolar de Joseph Renzulli. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VIRGOLIM, A. M. R.; Perez, S. G. P. B. . Altas Habilidades/ Superdotação: Curso de Formação para gestores do Paraná. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VIRGOLIM, A. M. R.. II Encontro de Altas Habilidades/Superdotação no contexto das escolas regulares. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VIRGOLIM, A. M. R.. I Encontro de Altas Habilidades/Superdotação no Contexto das Escolas Regulares. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VIRGOLIM, A. M. R.; MOURA, M. A. ; LARANJEIRA, N. P. F. . Manual de Estágios - CDAP: Coordenadoria de Desenvolvimento Acadêmcio e Profissional. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual).

VIRGOLIM, A. M. R.; Guenther, Z. C. . Identificação e desenvolvimento de estudantes superdotados. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VIRGOLIM, A. M. R.. Aspectos sócio-emocionais da superdotação. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VIRGOLIM, A. M. R.. Aspectos sócio-afetivos da superdotação: Como trabalhá-los na sala de recursos. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VIRGOLIM, A. M. R.. Práticas educacionais para alunos com AH/S - Manaus. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VIRGOLIM, A. M. R.. Criatividade e desenvolvimento de talentos na área do xadrez. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VIRGOLIM, A. M. R.. Criatividade e marketing (módulo). 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

VIRGOLIM, A. M. R.; CHAGAS, J. F. ; PEREIRA, V. P. . A construção de práticas educacionais para alunos com Altas Habilidades/Superdotação - Curso I. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VIRGOLIM, A. M. R.; OUROFINO, V. T. A. T. ; GUIMARÃES, Tânia G . A construção de práticas educacionais para alunos com Altas Habilidades/Superdotação - Curso II. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VIRGOLIM, A. M. R.. O papel do psicólogo na identificação de alunos superdotados. 2005. .

VIRGOLIM, A. M. R.. Altas Habilidades/ Superdotação e Talento. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual).

VIRGOLIM, A. M. R.. Brincando com o pensamento através da criatividade. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VIRGOLIM, A. M. R.. Brincando com o pensamento através da criatividade. 2003. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual).

VIRGOLIM, A. M. R.. Curso de capacitação em Educação Especial: Área de Altas Habilidades. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VIRGOLIM, A. M. R.. Curso de avaliação em criatividade para psicólogas - teste TCT-DP. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VIRGOLIM, A. M. R.. Talento e superdotação: Identificação e atendimento. 2001. .

VIRGOLIM, A. M. R.. Curso de capacitação em superdotação para professores. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VIRGOLIM, A. M. R.. Oficina: Trabalhando o autoconceito através do relaxamento, desenho e escritas criativas. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FLEITH, D. S. ; VIRGOLIM, A. M. R. . Identificação e avaliação do aluno superdotado. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VIRGOLIM, A. M. R.. Aspectos Emocionais da Superdotação. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VIRGOLIM, A. M. R.. Dissincronia afetivo-intelectual-psicomotora: Dimensões do ajustamento e do desenvolvimento emocional do superdotado. 2000. .

VIRGOLIM, A. M. R.. Aspectos educacionais e emocionais da superdotação. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VIRGOLIM, A. M. R.. Conceituação, terminologia e expressões da superdotação.. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VIRGOLIM, A. M. R.; FLEITH, D.S. . Criatividade. 1999. .

ALENCAR, E.M.L.S. ; VIRGOLIM, A. M. R. ; PEREIRA, M. S. N. . Criatividade em ação: compartilhando atividades para o desenvolvimento do potencial criador.. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALENCAR, E.M.L.S. ; VIRGOLIM, A. M. R. . Espaço diferente: o desafio do trabalho com o aluno superdotado. Módulo 1: O atendimento a superdotados em diferentes países.. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VIRGOLIM, A. M. R.. Metodologia de ensino para condutas típicas e altas habilidades.. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

VIRGOLIM, A. M. R.. Criatividade em sala de aula. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VIRGOLIM, A. M. R.. Desenvolvendo a criatividade em sala de aula. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALENCAR, E.M.L.S. ; VIRGOLIM, A. M. R. . Espaço diferente: o desafio do trabalho com o aluno superdotado. Módulo 2: Criatividade para o desenvolvimento do talento.. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VIRGOLIM, A. M. R.; FLEITH, D.S. . Brincando com idéias: vivência em criatividade. 1994. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PEREIRA, M. S. N. ; VIRGOLIM, A. M. R. ; FLEITH, D.S. . A prática da criatividade: desenvolvimento e expressão. 1994. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VIRGOLIM, A. M. R.; FLEITH, D.S. . Brincando com idéias: Vivência em criatividade. 1994. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VIRGOLIM, A. M. R.. Oficina da criatividade. 1994. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FLEITH, D.S. ; VIRGOLIM, A. M. R. . Treinamento: Criatividade e ensino. 1994. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FLEITH, D.S. ; VIRGOLIM, A. M. R. . Workshop de criatividade para adultos - Sessão 1. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VIRGOLIM, A. M. R.. Workshop: Criatividade no Ensino. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALENCAR, E.M.L.S. ; VIRGOLIM, A. M. R. . Treinamento em criatividade na empresa. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VIRGOLIM, A. M. R.; FLEITH, D.S. . Workshop: Vamos brincar com nossas idéias. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VIRGOLIM, A. M. R.; FLEITH, D.S. . Workshop de criatividade para adultos - Sessão 2. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VIRGOLIM, A. M. R.; FLEITH, D.S. ; ANDRADE, M. P. ; COLLARES, K. . Criatividade na educação. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FLEITH, D.S. ; VIRGOLIM, A. M. R. ; ANDRADE, M. P. . Criatividade e Ensino. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FLEITH, D.S. ; VIRGOLIM, A. M. R. . A prática da criatividade. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VIRGOLIM, A. M. R.; FLEITH, D.S. ; ANDRADE, M. P. ; JORGE, C. S. ; ANDRADE, A. . Workshop de criatividade para crianças. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FLEITH, D.S. ; VIRGOLIM, A. M. R. . Workshop de criatividade para universitários. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FLEITH, D.S. ; VIRGOLIM, A. M. R. ; JORGE, C. S. . Workshop para adultos: Criatividade em ação, novembro. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALENCAR, E.M.L.S. ; FLEITH, D.S. ; VIRGOLIM, A. M. R. ; ANDRADE, M. P. . Encontro de Estudos sobre talento e potencial superior. Módulo: Criatividade e produção de idéias. 1991. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALENCAR, E.M.L.S. ; FLEITH, D.S. ; VIRGOLIM, A. M. R. ; ANDRADE, M. P. ; COLLARES, K. . Superdotação e criatividade. Módulo: Criatividade na educação.. 1991. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FLEITH, D.S. ; VIRGOLIM, A. M. R. . O superdotado: Perspectivas psicológicas e educacionais. Módulo: A criatividade.. 1990. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALENCAR, E.M.L.S. ; FLEITH, D.S. ; VIRGOLIM, A. M. R. . O atendimento ao superdotado no Brasil. Módulo: A criatividade.. 1990. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

WECHSLER, S. M.; ZANON, L. L. D.; VILLWOCK, L. H. M.; MACHADO, W. L.; VIRGOLIM, A. M. R.. Participação em banca de Silvana Maria Nader. Perfil criativo do empreendedor social. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia como Profissão e Ciência) - PUC-CAMPINAS.

LOOS-SANTANA, H.; VIRGOLIM, A. M. R.; GUERIOS, E. C.. Participação em banca de Hallen Arthur Franco dos Santos. Holodisciplinaridade: A visão ampliada do jogo interacional do conhecimento. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação-Mestrado e Doutorado) - Universidade Federal do Paraná.

LOOS-SANTANA, H.; OLIVEIRA, V.; SILVA, N. C.; VIRGOLIM, A. M. R.; MINETTO, M. F. J.. Participação em banca de BIANCA LOUISE MALUCELLI CORRÊA ALVES. Bases Neurobiológicas dos processos socioafetivos envolvidos na aprendizagem: descobrindo o papel da ocitocina na emergência da zona de desenvolvimento proximal. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

TENTES, V. T. A.; Galvão, A.C.T.; VIRGOLIM, A. M. R.; MIRANDA, S.. Participação em banca de Ana Alves da Silva Coelho. O Modelo de Enriquecimento Escolar de Joseph Renzulli e o atendimento educacional especializado/SUPERDOTAÇÃO. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.

LOOS-SANT‟ VIRGOLIM, A. M. R.; CHACON, M. C. M.; LUZ, A. A.; VALENTE, T. S.. Participação em banca de Karina Inês Paludo. Altas Habilidades/Superdotação sob a ótica da teoria da afetividade ampliada: Relações entre identidade e resiliência. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

ALENCAR, E. M. L. S.; Brasil, K.C.T.R.; VIRGOLIM, A. M. R.. Participação em banca de Renata Aparecida da Costa Mendonça Aquino. Percepção de professores e estudantes do curso de pedagogia sobre o ensino promotor da criatividade.. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Católica de Brasília.

Carvalho, E.N.S.; VIRGOLIM, A. M. R.; MACIEL, D. M. A.; FREITAS, L. G.; FUKUDA, C. C.. Participação em banca de Fernanda Rodrigues Guimarães. Expressão da criatividade de estudantes de uma escola pública do Distrito Federal e prática pedagógica: Uma relação possível.. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Católica de Brasília.

BECKER, M. A. D.; WEIGEL, V. A. C. M.; VIRGOLIM, A. M. R.. Participação em banca de Helândia Feitosa Milon. A expressão da etnia Mura sobre talentos em estudantes indígenas: Um diálogo intercultural na escola.. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Amazonas.

Loos, H.; Moreira, L. C.; VIRGOLIM, A. M. R.. Participação em banca de Bartira Santos Trancoso. Percepções de alunos superdotados acerca das relações desenvolvimento socioemocional e desempenho acadêmico. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

MARTINEZ, A. M.; MUNIZ, C. A.; BRUNO-FARIA, M. F.; VIRGOLIM, A. M. R.. Participação em banca de Alice Rodrigues Hoyer. A expressão da criatividade infantil em atividades lúdicas. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

ALENCAR, E. M. L. S.; Galvão, A.C.T.; VIRGOLIM, A. M. R.. Participação em banca de Vivianne Bezerra Figueiredo Lima. Percepção de professores de cursos de pós-graduação Strictu Sensu em Educação sobre criatividade em sua prática docente: Limites e possibilidades. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Católica de Brasília.

FLEITH, D.S.; ALENCAR, E.M.L.S.; VIRGOLIM, A. M. R.; Rúbio, K.. Participação em banca de Paulo Vinícius Carvalho Silva. Fatores familiares associados ao desenvolvimento do talento no esporte. 2009. Dissertação (Mestrado em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde) - Universidade de Brasília.

FORTES-LUSTOSA, A. V.; VILANI, M.; VIRGOLIM, A. M. R.. Participação em banca de Patrícia Melo do Monte. Aprendizagem do adolescente com altas habilidades: Uma compreensão a partir da teoria da subjetividade. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

ALENCAR, E. M. L. S.; VIRGOLIM, A. M. R.; Câmara, J. S.. Participação em banca de Vera Lúcia Palmeira Pereira. A inclusão educacional do aluno superdotado nos contextos regulares de ensino. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Católica de Brasília.

BECKER, M. A. D.; NASCIMENTO, A. C. A.; VIRGOLIM, A. M. R.. Participação em banca de Andrezza Belota Lopes Machado. Realidade e perspectivas para a educação inclusiva de alunos com potencial para Altas Habilidades/Superdotação na cidade de Manaus. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Amazonas.

ALENCAR, E. M. L. S.; VIRGOLIM, A. M. R.; Galvão, A.C.T.. Participação em banca de Christina Pereira da Silva. Percepção de professores de Lingua Portuguesa sobre práticas pedagógicas que promovem a criatividade. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Católica de Brasília.

Galvão, A.C.T.; VIRGOLIM, A. M. R.; Alessandra Rocha de Albuquerque. Participação em banca de Warismann Raposo Lima. Estratégias de Estudo deliberado e percepções sobre o ensino na perspectiva da graduação em psicologia. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Católica de Brasília.

FLEITH, D.S.; ALENCAR, E.M.L.S.; VIRGOLIM, A. M. R.; Neves, M.M.B.J.. Participação em banca de Rejane Arruda Ribeiro. Percepção de professores e estudantes de cursos de licenciatura quanto ao estímulo à criatividade. 2006. Dissertação (Mestrado em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde) - Universidade de Brasília.

BECKER, M. A. D.; NASCIMENTO, A. C. A.; VIRGOLIM, A. M. R.. Participação em banca de Cláudia Solange Rossi Martins. A identificação do aluno com potencial para Altas habilidades/superdotação do Sistema Educacional Adventista em Manaus. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Amazonas.

NAKANO, T. C.; WECHSLER, S. M.; CARNEIRO, B. V.; NORONHA, A. P. P.; VIRGOLIM, A. M. R.; DIAS, T. L.. Participação em banca de Talita Fernanda da Silva. Escala informatizada de avaliação das características criativas: construção de instrumento. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Stricto Sensu em Psicologia) - PUC-CAMPINAS.

Loos, H.; MINDAL, C. B.; FERREIRA, A. L.; SILVA, N. C.; VALENTE, T. S.; VIRGOLIM, A. M. R.; LUNA, M. D.. Participação em banca de Maria Jimena Sarmiento Bolanos. LA PARADOJA DE LA CONCIENCIA PLENA EN AUSENCIA DE AFECTIVIDAD AMPLIADA: LA EMPATÍA DISTANCIADA DE LA ÉTICA EN LAS INTERVENCIONES BASADAS EN MINDFULNESS Y LA CUESTIONABLE NORMALIZACIÓN MATERIALISTA DE LO QUE NOS HACE HUMANOS. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

TACCA, M. C. V. R.; VIRGOLIM, A. M. R.; SANTOS, G. C. S.; MORI, V. D.; COELHO, C. M. M.. Participação em banca de Carolina Torres Oliveira. Subjetividade social da sala de aula e criatividade na aprendizagem. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade de Brasília.

Loos, H.; VIRGOLIM, A. M. R.; VEIGA, E. C.; SILVA, N. C.; CAMARGO, D.; LUNA, M. D.; Moreira, L. C.; BOLSANELLO, M. A.. Participação em banca de PAULA MITSUYO YAMASAKI SAKAGUTI. As interações familiares no desenvolvimento afetivo-emocional do indivíduo com Altas Habilidades/Superdotação: A questão do assincronismo. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Galvão, A.C.T.; PAUL, P.; VIRGOLIM, A. M. R.; MORAES, M. C. B.; TENTES, V. T. A.; FREITAS, M. H.. Participação em banca de Olzeni Ribeiro. Criatividade e expertise: interações conceituais e práticas para o desenvolvimento da aprendizagem de alto nível. 2014. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Católica de Brasília.

MARTINEZ, A. M.; VIRGOLIM, A. M. R.; TACCA, M. C. V. R.; NEUBERN, M. S.; PUENTES, R. V.; Carvalho, E.N.S.. Participação em banca de Tatiana Santos Arruda. A criatividade no trabalho pedagógico do professor e o movimento em sua subjetividade. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade de Brasília.

STOLTZ, T.; VIRGOLIM, A. M. R.; ALMEIDA, S. V.; GUERIOS, E. C.. Participação em banca de Jarci Maria Machado. Habilidades cognitivas e metacognitivas do aluno com altas habilidades/superdotação na resolução de problemas de matemática. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

MARTINEZ, A. M.; MORAES, M. C. B.; VIRGOLIM, A. M. R.; BRUNO-FARIA, M. F.; TACCA, M. C. V. R.; COELHO, C. M. M.. Participação em banca de Ana Luiza Snoeck Neiva do Amaral. A construção da aprendizagem criativa no processo de desenvolvimento da subjetividade. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

FRANCO, S. R. K.; PASSERINO, L. M.; BERCHT, M.; BANDEIRA, D. R.; VIRGOLIM, A. M. R.. Participação em banca de Paulo Gomes de Sousa Filho. Desenvolvimento do pensamento criativo em espaços digitais na formação de professores dos anos iniciais do ensino fundamental. 2011. Tese (Doutorado em Pós Graduação em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

LOOS-SANTANA, H.; VIRGOLIM, A. M. R.; GEBER, S. P.. Participação em banca de Clésnia de Oliveira. Professores em exercício: é possível educar na afetividade (ampliada) em tempos de desencanto?. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Loos, H.; VIRGOLIM, A. M. R.; VEIGA, E. C.; SILVA, N. C.; CAMARGO, D.; Moreira, L. C.. Participação em banca de PAULA MITSUYO YAMASAKI SAKAGUTI. As interações familiares no desenvolvimento afetivo-emocional do indivíduo com Altas Habilidades/Superdotação: A questão do assincronismo. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

LOOS-SANTANA, H.; VIRGOLIM, A. M. R.; TASSONI, E. C. M.; VEIGA, E. C.; CHAGAS, J. F.; CAMARGO, D.; BUENO, J. M. H.. Participação em banca de Karina Inês Paludo. Altas Habilidades/Superdotação e o assincronismo: por uma concepção interacional da identidade superdotada. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

MARTINEZ, A. M.; VEIGA, I. P. A.; NEUBERN, M. S.; VIRGOLIM, A. M. R.. Participação em banca de Tatiana Santos Arruda. A criatividade no trabalho pedagógico e as possibilidades de mudanças na subjetividade do professor. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Brasília.

STOLTZ, T.; VIRGOLIM, A. M. R.; CAMARGO, D.. Participação em banca de Cristiana Lopes Machado. Educação estética pela arte para o desenvolvimento das altas habilidades/superdotação. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

LOOS-SANTANA, H.; VIRGOLIM, A. M. R.; SILVA, N. C.. Participação em banca de Aldemar Balbino da Costa. Busca de compreensão do desenvolvimento socioafetivo do adolescente surdoautista à luz da Afetividade Ampliada. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

VIRGOLIM, A. M. R.; GUERIOS, E. C.; LOOS-SANTANA, H.; CEBULSKI, M. C.; SILVA, N. C.. Participação em banca de Hallen Arthur Franco dos Santos. Interdisciplinariedade: A necessidade da criatividade no jogo interacional do conhecimento sob a ótica do Sistema Teórico da Afetividade Ampliada. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

LOOS-SANTANA, H.; SILVA, N. C.; OLIVEIRA, V.; MINETTO, M. F. J.; VIRGOLIM, A. M. R.. Participação em banca de Bianca Louise Malucelli Corrêa Alves. Bases Neurobiológicas dos processos socioafetivos envolvidos na aprendizagem: descobrindo o papel da ocitocina na emergência da zona de desenvolvimento proximal. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

FREITAS, S. N.; VIRGOLIM, A. M. R.; COSTAS, F. A. T.; Perez, S. G. P. B.. Participação em banca de Sabrina Arruda de Vargas. A inteligência corporal-cinestésica e altas habilidades/superdotação: Modelos de enriquecimento na escola. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

VIRGOLIM, A. M. R.; TENTES, V. T. A.; MIRANDA, S.; Câmara, J. S.. Participação em banca de ANA ALVES DA SILVA COELHO. O Modelo de Enriquecimento Escolar de Joseph Renzulli e o Atendimento Educacional Especializado ao estudante com altas habilidades/superdotação da área de talento: concepções docentes.. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade Católica de Brasília.

Queiróz, E.; VIRGOLIM, A. M. R.. Participação em banca de Adriana Magalhães Jerônimo. Arte-Educação e inclusão social. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Inclusiva CEAD) - Universidade de Brasília.

Queiróz, E.; VIRGOLIM, A. M. R.. Participação em banca de Adélia Maria de Castro. Práticas pedagógicas em salas de recursos do Ensino Médio para alunos com deficiência intelectual. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Inclusiva CEAD) - Universidade de Brasília.

Queiróz, E.; VIRGOLIM, A. M. R.. Participação em banca de Cilene Rodrigues Carneiro Freitas. Inclusão de alunos com deficiência auditiva no Ensino Médio. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Inclusiva CEAD) - Universidade de Brasília.

Queiróz, E.; VIRGOLIM, A. M. R.. Participação em banca de Maria Pires de Mendonça. Jogos pedagógicos para alunos com necessidades educacionais especiais com deficiência intelectual no Ensino Médio. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Inclusiva CEAD) - Universidade de Brasília.

Queiróz, E.; VIRGOLIM, A. M. R.. Participação em banca de Marineide Pereira de Lima. A dificuldade dos segmentos escolares na construção de uma escola inclusiva para alunos do Ensino Médio. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Inclusiva CEAD) - Universidade de Brasília.

Queiróz, E.; VIRGOLIM, A. M. R.. Participação em banca de Helena Veríssimo de Oliveira. A exclusão do aluno negro no Ensino Médio. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Inclusiva CEAD) - Universidade de Brasília.

Queiróz, E.; VIRGOLIM, A. M. R.. Participação em banca de Marcelo Donizete da Silva Pereira. Inclusão escolar no Ensino Médio: Percepções docentes. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Inclusiva CEAD) - Universidade de Brasília.

Queiróz, E.; VIRGOLIM, A. M. R.. Participação em banca de Suely Pinheiros Barros Amaral. A proposta e a realidade das salas de recursos para alunos com necessidades educativas especiais "intelectual e física" no Ensino Médio. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Inclusiva CEAD) - Universidade de Brasília.

Queiróz, E.; VIRGOLIM, A. M. R.. Participação em banca de Zélia Maria de Freitas. A percepção do aluno surdo sobre a atuação do professor numa escola inclusiva do Ensino Médio. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Inclusiva CEAD) - Universidade de Brasília.

Queiróz, E.; VIRGOLIM, A. M. R.. Participação em banca de Maria Aparecida Moreira. Inclusão do aluno deficiente auditivo em turma do ensino regular.. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Inclusiva CEAD) - Universidade de Brasília.

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HOTZ, E. T. ; VIRGOLIM, A. M. R. ; FRIESEN, A. ; MACHADO, A. B. L. ; TRANCOSO, B. S. ; KUHN, C. ; LIMA, D. M. M. P. ; VEIGA, E. C. ; ALONSO, J. A. ; PALUDO, K. I. ; Moreira, L. C. ; SABATELLA, M. L. P. ; SAKAGUTI, P. M. Y. ; RODRIGUES, S. T. ; TEIXEIRA, W. R. P. . VI ENCONTRO NACIONAL DO CONBRASD, II CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE ALTAS HABILIDADES/ SUPERDOTAÇÃO & X CONGRESSO IBEROAMERICANO DE SUPERDOTACIÓN, TALENTO Y CREATIVIDAD. 2014. (Congresso).

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MOURA, M. A. ; IMBROISI, D. ; LARANJEIRA, N. P. F. ; MONTANDON, M. I. ; COELHO, C. M. M. ; VIRGOLIM, A. M. R. ; RAMOS, W. M. . UnB em Reestruturação: I Forum de Licenciaturas da UnB - REUNI: Formação de Professores. 2009. (Outro).

MOURA, M. A. ; IMBROISI, D. ; LARANJEIRA, N. P. F. ; COELHO, C. M. M. ; MONTANDON, M. I. ; VIRGOLIM, A. M. R. ; RAMOS, W. M. . UnB em Reestruturação: II Forum de Licenciaturas da UnB - REUNI: Marcos Legais e Licenciaturas. 2009. (Outro).

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MOURA, M. A. ; IMBROISI, D. ; LARANJEIRA, N. P. F. ; COELHO, C. M. M. ; MONTANDON, M. I. ; VIRGOLIM, A. M. R. ; RAMOS, W. M. . UnB em Reestruturação: Seminário Projeto Político Pedagógico da Universidade de Brasília. 2009. (Outro).

MOURA, M. A. ; IMBROISI, D. ; LARANJEIRA, N. P. F. ; COELHO, C. M. M. ; MONTANDON, M. I. ; VIRGOLIM, A. M. R. ; RAMOS, W. M. . UnB em Reestruturação: Seminário Universidade e Sociedade. 2009. (Outro).

MOURA, M. A. ; IMBROISI, D. ; LARANJEIRA, N. P. F. ; COELHO, C. M. M. ; MONTANDON, M. I. ; VIRGOLIM, A. M. R. ; RAMOS, W. M. . UnB em Reestruturação: Mesa Redonda: Repensando o Acesso à Universidade. 2009. (Outro).

MOURA, M. A. ; IMBROISI, D. ; LARANJEIRA, N. P. F. ; COELHO, C. M. M. ; MONTANDON, M. I. ; VIRGOLIM, A. M. R. ; RAMOS, W. M. . UnB em Reestruturação: III Fórum de Licenciaturas da UnB: Saberes Docentes e Licenciaturas. 2009. (Outro).

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Maria Evanete Bezerra de França. Mitos e realidades da superdotação na perspectiva do professor no Ensino Médio. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Inclusiva CEAD) - Universidade de Brasília. Orientador: Angela Mágda Rodrigues Virgolim.

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VIRGOLIM, A. M. R.. Altas Habilidades/Superdotação, inteligência e criatividade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

VIRGOLIM, A. M. R.. Concepções teóricas e Perspectivas em Altas Habilidades/Superdotação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

VIRGOLIM, A. M. R.. A mulher com talentos e altas habilidades no mundo de hoje. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

VIRGOLIM, A. M. R.. Altas habilidades: o papel do professor no desenvolvimento de alunos talentosos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

VIRGOLIM, A. M. R.. Criatividade, inteligência e motivação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

VIRGOLIM, A. M. R.. Altas habilidades 2: o papel do professor no desenvolvimento de alunos talentosos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

VIRGOLIM, A. M. R.. A importância de se investir em Talentos! Criatividade, Motivação e Altas Habilidades/Superdotação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

VIRGOLIM, A. M. R.. Altas Habilidades/Superdotação: o Modelo de Enriquecimento Escolar de Renzulli. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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CAMPOS, T. E. A. ; VIRGOLIM, A. M. R. . Inteligência e criatividade entre alunos bilíngues e monolíngues. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

VIRGOLIM, A. M. R.. Inteligência, criatividade e medidas psicológicas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

VIRGOLIM, A. M. R.. Modelo de Enriquecimento Escolar de Joseph Renzulli. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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VIRGOLIM, A. M. R.. Infância na mídia: Governo vai criar centros de apoio para alunos superdotados. 2006. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

VIRGOLIM, A. M. R.. Talentos desperdiçados. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

VIRGOLIM, A. M. R.. Muito além do QI. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

VIRGOLIM, A. M. R.. Potencial estimulado. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

VIRGOLIM, A. M. R.. Você pode ser um superdotado. 2004. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

VIRGOLIM, A. M. R.. Eles são acima da média. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

VIRGOLIM, A. M. R.. O estímulo da criatividade em sala de aula. 2005. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

VIRGOLIM, A. M. R.. Potenciais em sala de aula. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

VIRGOLIM, A. M. R.. Mentes Brilhantes. 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

VIRGOLIM, A. M. R.. Professora da UnB conquista Prêmio Jabuti 2015. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

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