Rosineide Magalhães de Sousa

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  • Última atualização do currículo em 25/09/2018


Professora Adjunta da Universidade de Brasília - UnB, lotada no campus de Planaltina - DF, atuando no Curso: Licenciatura em Educação do Campo, na área de Linguagem: Linguística. Está credenciada no Programa de Pós-Graduação de Linguística - PPGL/UnB. Foi coordenadora institucional do PIBID Diversidade - UnB/CAPES, de 14 a 2018. É Pesquisadora do Observatório da Educação do Campo, da CAPES. É lider do grupo de pesquisa SOLEDUC, certificado pelo CNPq. É Licenciada em Letras pela Universidade Católica de Brasília (1997), mestre (2001) e doutora (2006) em Linguística (Sociolinguística) pela Universidade de Brasília. Foi professora de Inglês e Português da Educação Básica, na Secretaria de Educação do Distrito Federal e na rede particular de ensino do DF. Desde 2001, trabalha com a formação inicial e continuada de professores da Educação Básica, nas modalidades presencial e a distância, na análise e elaboração de material didático de Língua Portuguesa, docência e coordenação pedagógica. Os temas de estudo e pesquisa são: etnossociolinguística, sociolinguística, letramento como prática social, leitura e escrita, gêneros discursivos, metodologia de ensino de Língua Portuguesa e formação de professores, na perspectiva do método etnográfico. Ainda trabalha com Netnografia (etnografia na Internet). (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Rosineide Magalhães de Sousa
Nome em citações bibliográficas
SOUSA, R. M.

Endereço


Endereço Profissional
Universidade de Brasília.
Campus Darcy Ribeiro
Asa Norte
70904-970 - Brasilia, DF - Brasil
Telefone: (61) 3072769
URL da Homepage: http://


Formação acadêmica/titulação


2003 - 2006
Doutorado em Lingüística.
Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
Título: Gênero mediacional, da elaboração à recepção: uma pesquisa na perspectiva etnográfica, Ano de obtenção: 2006.
Orientador: Stella Maris Bortoni de Figueiredo Ricardo.
Palavras-chave: Gênero textual; Sociolingüística; Letramento.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Setores de atividade: Educação.
1999 - 2001
Mestrado em Lingüística.
Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
Título: Gênero textual mediacional: um texto interativo e envolvente na perspectiva de um contexto específico,Ano de Obtenção: 2001.
Orientador: Stella Maris Bortoni de Figueiredo Ricardo.
Palavras-chave: Gênero textual; Letramento; Formação de professores; Sociolinguística interacional.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Setores de atividade: Educação.
1994 - 1997
Graduação em Licenciatura Em Letras.
Universidade Católica de Brasília, UCB/DF, Brasil.


Pós-doutorado


2018
Pós-Doutorado.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolingüística e Dialetologia / Especialidade: SOCIOLINGÜÍSTICA INTERACIONAL.


Formação Complementar


2017 - 2017
Filosofia del lenguaje y del discurso. (Carga horária: 7h).
Universid Nacional de Colombia, UNC, Colômbia.
2011 - 2011
Matrizes Formadoras da Educação do Campo. (Carga horária: 24h).
Universidade de Brasília, UNB, Brasil.
2011 - 2011
Metodologia de Estágios e os Complexos. (Carga horária: 8h).
Universidade de Brasília, UNB, Brasil.
2010 - 2010
Elaboração de Itens de Avaliação.
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP, Brasil.
2010 - 2010
Desafios da Educação do Campo. (Carga horária: 16h).
Universidade de Brasília, UNB, Brasil.
2010 - 2010
Aprendizagem Significativa.
Universidade de Brasília, UNB, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em Gêneros acadêmicos na formação inicial do professo. (Carga horária: 40h).
Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2008 - 2008
Formação de parecerista. (Carga horária: 16h).
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP, Brasil.
2007 - 2007
Plataforma Moodle. (Carga horária: 15h).
Universidade Católica de Brasília, UCB/DF, Brasil.
2006 - 2006
O Escopo da Terminologia. (Carga horária: 12h).
Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2006 - 2006
Avaliação do Livro Didático de 5ª a 8ª. (Carga horária: 40h).
Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2005 - 2005
O texto como objeto do ensino de Língua Portuguesa. (Carga horária: 20h).
Universidade de Brasília, UnB, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Vínculo institucional

2018 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional:


Secretaria da Diversidade do MEC, SECADI, Brasil.
Vínculo institucional

2016 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional:


Universidade de Brasília, UNB, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Institucional do PIBID Diversid., Carga horária: 12

Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora da Pós-Graduação em Linguística, Carga horária: 8, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professor do Departamento de Pós-Graduação em Linguística, onde orienta mestrado e doutorado. Ministra as disciplinas Sociolinguística Qualitativa, Tópicos de Sociolinguística, Letramento como Prática Social e Metodologia Científica e Elaboração de Projeto.

Vínculo institucional

2010 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
- Coordenação da Turma 3 - do Curso de Licenciatura em Educação do Campo. - Disciplinas ministradas no Curso de Licenciatura em Educação do Campo, a partir de 2010. - Práticas Pedagógicas - Técnicas de Leitura e Interpretação de Textos - Técnicas e Produção de Textos - Outras Formas de Atividade: Oficina de Leitura - Tópicos de Linguistica Avançada ( Sociolinguística, Análise do Discurso e Ensino de Língua) - Fundamentos da Linguística ( Sociolinguística e Análise do Discurso) - Fonética, Fonologia e Morfologia do Português - Sintaxe do Português

Vínculo institucional

2012 - 2014
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do Curso de Especialização, Carga horária: 4
Outras informações
Professora de Leitura e Produção de Texto e Sociolinguística e Educação do Campo do Curso de Especialização Educação em Linguagens nas Escolas do Campo, em parceria UnB/PRONERA/ITERRA/ENFF.

Vínculo institucional

2012 - 2014
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora da LEdoC, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2012 - 2014
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro do Colegiado da FUP

Vínculo institucional

2012 - 2014
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Membro do Conselho da FUP

Atividades

03/2010 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Universidade de Brasília, .

01/2010 - Atual
Serviços técnicos especializados , Universidade de Brasília, .

Serviço realizado
Coordenação Pedagógica do Curso de fornação continuada de professores Alfabetização e Linguagem - Convênio MEC e UnB, que contempla a formação de cerca 5.000 professores de MA, BA e RR..
01/2010 - 12/2011
Outras atividades técnico-científicas , Universidade de Brasília - UnB, Universidade de Brasília - UnB.

Atividade realizada
Coordenação Pedagógica das Ações da Provinha Brasil - Parceria entre UnB e INEP..

Fundação Itaú Social/MEC, CENPEC/MEC, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenadora da OLP - DF
Outras informações
Coordenei a Olimpíada de Língua Portuguesa no DF e também ministrarei as oficinas para formadores (professores da Secretaria de Educação do Distrito Federal) sobre a temática gêneros textuais (memórias, poesias e ponto de vista). Esse trabalho tem como objetivo preparar professores para desenvolver projetos da OLP nas escolas de Ensino Básico da rede pública do DF, que participarão da OLP em 2010.


Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - 2009
Vínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Coordenação Pedagógica - ALFA/CFORM/UnB
Outras informações
Coordenei, em 2008, o módulo 3 do Curso Alfabetização e Linguagem e ministrei para esse curso os temas: letramento, linguagem verbal e não-verbal, gêneros textuais e sociolinguística. Durante o ano de 2009, colaborei na coordenação pedagógica do módulo 1 do ALFA.


Centro de Educação a Distância - UnB, CEAD_UNB, Brasil.
Vínculo institucional

2007 - 2009
Vínculo: Prestação de serviço, Enquadramento Funcional: Docente da Pós-EaD
Outras informações
Orientadora de monografia do curso de Especialização em Educação a Distância.


Universidade Católica de Brasília, UCB/DF, Brasil.
Vínculo institucional

2005 - 2007
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30
Outras informações
No período em que trabalhei nesta universidade ministrei as seguintes disciplinas: Lingüística III - Morfologia, Língua Portuguesa III e IV- Semântica, Estágio Supervisionado I , II e III - Prática de Ensino em Língua Portuguesa e Respectivas Literaturas; Língua Portuguesa II - Morfossintaxe, Trabalho de Conclusão de Curso e Língua e Comunicação em Ambiente Virtual.


PNUD/MEC/BIRD, PNUD/MEC/BIRD, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - 2003
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Prestação de Seviço, Carga horária: 20
Outras informações
Nesse contexto, atuei como uma das elaboradoras do programa PRALER - Programa de Apoio à Leitura e Escrita destinado à formação continuada de professores do Ensino Básico, na modalidade sempresencial e a distância. Para esse programa, foram elaborados 18 fascículos. De minha autoria são 7.


Faculdade da Terra de Brasília, FTB, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - 2009
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 8
Outras informações
Disciplinas Ministradas no Curso de Pedagogia - Letramento e Alfabetização - Língua Portuguesa: Fundamentos e Metodologia

Vínculo institucional

2001 - 2009
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 12
Outras informações
Disciplinas ministradas na graduação do Curso de Letras, em síntese, durante o período especificado. - Comunicação - Estágio Orientado I e II - Estágio Supervisionado e Prática de Ensino. - Fundamentos da Linguística - Fonética e Fonologia de Língua Portuguesa - Língua Portuguesa I ( Leitura e Produção de Textos) - Língua Portuguesa V (Sintaxe do Português) - Língua Portuguesa VI (Semântica) - Língua Portuguesa VII (Semântica e introdução à Análise do Discurso) - Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa - Práticas Pedagógicas - Semântica - Sociolinguística - Trabalho de Conclusão de Curso

Vínculo institucional

2004 - 2008
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4
Outras informações
Disciplinas Ministradas no Curso de Pós-Graduação Língua Portuguesa e Lingúistica - Análise do Discurso - Gêneros Textuais - Sociolinguística

Vínculo institucional

2005 - 2005
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4
Outras informações
Disciplina ministrada no Curso de Pós-Graduação e Docência do Ensino Superior - Planejamento Educacional


Faculdade de Educação da UnB, FE, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - 2002
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora do PIE e Professora, Carga horária: 40
Outras informações
Professora da SEED/DF cedida para FE/UnB. Na Faculdade de Educação/UnB exerci a função de coordenadora administrativa do Curso de Especialização "Formação de Formadores do Curso de Pedagogia para o Início de Escolarização- PIE e Ministrei duas disciplinas no curso de Pedagogia: "Linguagem para o Início de Escolarização" e "Linguagem 5 - Texto e Contexto", nos 1º e 2º semestres/2000respectivamente.


Secretaria de Educação do Distrito Federal, SEED/DF, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - 2002
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Administrativa, Carga horária: 40
Outras informações
Professora cedida para a Faculdade de Educação da UnB.

Vínculo institucional

1999 - 2000
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês e Português, Carga horária: 40

Vínculo institucional

1994 - 1997
Vínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês e Português, Carga horária: 20



Linhas de pesquisa


1.
Língua, Interação Sociocultural e Letramento

Objetivo: Promover a investigação científica na área de Sociolinguística Qualitativa (Variação e interação) em diferentes contextos socioculturais (urbanos, campesinos, comunidades tradicionais e contextos virtuais). Ainda promover a investigação na área de letramentos múltiplos (relação da leitura, escrita e oralidade em diversos contextos socais). E , ainda, utilizar a Etnografia e a pesquisa-ação na pesquisa dessa linha. Integrar áreas afins na produção da pesquisa científica: Sociolinguistica, Letramento como Prática Social, Gêneros discursivos, pressupostos da Psicologia Social, da Antropologia e da Sociologia e da Educação: formação docente..


Projetos de pesquisa


2018 - Atual
Projeto de Pós-Doutorado: Socioletramento: experiências na Formação da Licenciatura em Educação do Campo
Descrição: Investigar e analisar monografias de egressos da Licenciatura em Educação em Educação do Campo, da área de Linguagem: Linguística, que revelam diversidade linguística cultural e identitária e letramentos múltiplos que podem contribuir para a reflexão sobre a formação docente, principalmente a do educador do campo..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2015 - Atual
SOLEDUC - Sociolinguística, Letramento Múltiplos e Educação
Descrição: Agregar pesquisas realizadas no âmbito da (Socio)linguística, dos letramentos múltiplos e de áreas afins desenvolvidas em diferentes contextos sociais, que abrangem a investigação na língua, linguagem, diversidade cultural, ideológica e identitária, principalmente em comunidades tradicionais (quilombolas e indígenas), contemplando a educação na concepção inter e transdisciplinar. Além disso, focar também contextos que envolvam a leitura e a escrita nas diversas práticas sociais. Esse trabalho repercute no registro de variedades linguísticas do Português Brasileiro, língua em situação de contato: bilinguismo, impacto da leitura e da escrita na sociedade, conforme o contexto de circulação dessas modalidades e promoção de uma educação linguística mais centrada na realidade social das pessoas, tendo em vista territórios físicos e virtuais. Finalmente, contribuir para a produção de material didático no contexto de suas referências, formação de professores. Formação de pesquisadores etnográfos..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Rosineide Magalhães de Sousa - Coordenador / Stella Maris Bortoni Ricardo - Integrante / Veruska Machado - Integrante / Roberta Rocha Ribeiro - Integrante / Djiby Mane - Integrante / Severina Alves de Almeida - Integrante / Catarina Santos Machado - Integrante / Ana Cristina Araújo - Integrante / Gilberto Paulino Araújo - Integrante / Juliana Andrea Oliveira Batista - Integrante / Silvia Naara Oliveira - Integrante / Ana Aparecida Veira Moura - Integrante / Christine Maria Soares de Carvalho - Integrante / Eliene Novaes Rocha - Integrante / Juliana de Freitas Dias - Integrante / Juscelino Francisco do Nascimento - Integrante / Maria Osanette de Medeiros - Integrante / Marluce Freire Lima de Araújo - Integrante / Linair Moura Barros Martins - Integrante / Diego Borges de Carvalho - Integrante / Maria Marlene Rodrigues da Silva - Integrante / Paula Pereira Rodrigues - Integrante / José João de Carvalho - Integrante / Maria Helena Serafim Rodrigues - Integrante / Emerson Numes de Sousa - Integrante / Newton Vieira Lima Neto - Integrante / Luiz Henrique Gomes Silva - Integrante / Wellington Souto Pereira - Integrante / Augusto Garcia Gonçalves - Integrante / Sebastião Silva Soares - Integrante / Thyago José da Cruz - Integrante / Vângela do Carmo Oliveira Vasconcelos - Integrante / Ana Carolina Capuzzo Melo - Integrante / Graziellaa da Silva Oliveira - Integrante / Maria Lúcia Martins Gudinho - Integrante / Nilma Lima Costa Honorato - Integrante.
Número de produções C, T & A: 20 / Número de orientações: 23
2014 - 2017
Superando o Analfabetismo funcional
Descrição: O objetivo deste Projeto é estudar o perfil sociolinguístico de analfabetos funcionais, com ênfase em seu desempenho nas práticas sociais de letramento, e propor metodologias pedagógicas que levem à superação do analfabetismo, permitindo a inclusão social dessa parcela de brasileiros. (.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Rosineide Magalhães de Sousa - Integrante / Stella Maris Bortoni-Ricardo - Coordenador / Veruska Machado - Integrante / Djiby Mane - Integrante / Rosa Amélia Pereira da Silva - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 1
2011 - 2014
Projeto Pontes
Descrição: A proposta deste Projeto é, pois, construir ?pontes? entre o produto da pesquisa sistemática da Sociolinguística Educacional e a formação de professores. Identificamos 12 problemas no trabalho pedagógico com alfabetização, leitura e escrita em que a Sociolinguística tem uma efetiva contribuição a oferecer. No Projeto trabalharemos essa contribuição específica, em cada um desses tópicos, para a formação de professores do ensino básico. 1. Ênfase na terminologia gramatical e taxionomias da NGB em detrimento da reflexão sobre os usos e estruturas da língua portuguesa; 2. Negligência quanto ao trabalho com a consciência fonológica e o princípio alfabético, especialmente na aplicação de métodos de alfabetização supostamente construtivistas; 3. Aversão ao trabalho com as variantes sociolinguísticas das regras variáveis e seus respectivos valores sociossimbólicos sob a alegação de que não se deve corrigir a fala dos alunos; 4. Negligência na mediação que visa a facilitar a compreensão leitora; 5. Ensino de redação assistemático; espontaneísta e improvisado; 6. Ênfase nos trabalhos de grupo ou em atividades mecânicas como cópia, com prejuízo do esforço cognitivo individual do aluno; 7. Pouca ênfase no reforço de habilidades letradas supostamente previstas apenas para séries anteriores; 8. Correção inócua de trabalhos escolares sem discussão (feedback) nem refacção posteriores; 9. Pouca ênfase no desenvolvimento da competência oral dos alunos; 10. Emprego de metodologias de alfabetização infantil em EJA/ A desvalorização do conhecimento de mundo do estudante de EJA; 11. Pouca ou nenhuma discussão entre professores sobre currículos, planejamento, estratégias de avaliação e trabalho interdisciplinar; 12. O aproveitamento inadequado do tempo de sala de aula. Esse projeto tem a coordenação geral da professora Stella Maris Bortoni-Ricardo e registro no CNPq de número 471017/2011-6.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2011 - Atual
Letramentos Múltiplos
Descrição: Pesquisa visa investigar os letramentos que ocorrem na escola e em outros contextos campesinos e urbanos. Fundamenta-se na Sociolinguística, Teoria dos Gêneros Discursivos e, principalmente, na teoria dos Letramentos como prática social. A Metodologia se espelha na Etnografia e em outras metodologias, como por exemplo a pesquisa-ação. O grupo que desenvolve a pesquisa é formado por educandos do Curso de Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC/FUP. E também por pesquisadores colaboradores da Pós-Graduação em Linguística e Educação do Campo. Este projeto agora está sendo desenvolvido pelo Grupo de Pesquisa Soleduc..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (60) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Rosineide Magalhães de Sousa - Coordenador / Roberta Rocha Ribeiro - Integrante / Djiby Mane - Integrante / Severina Alves de Almeida - Integrante / Ana Aparecida Moura - Integrante / Catarina Santos Machado - Integrante / Ana Cristina Araújo - Integrante / Gilberto Paulino Araújo - Integrante / Juliana Andrea Oliveira Batista - Integrante / Vangela do Carmo Vasconcelos - Integrante / Silvia Naara Oliveira - Integrante.
Número de produções C, T & A: 12 / Número de orientações: 12
2009 - 2012
Leitura e mediação pedagógica
Descrição: Análise de protocolos verbais de leitura visando à descrição e à interpretação de estratégias de compreensão leitora de educandos, do Ensino Básico, e de mediação de docentes pesquisadores. Para esse projeto há um banco de dados com protocolos verbais realizados por pesquisadores de diferentes instituições de Ensino Superior. Os 6 protocolos realizados por mim estão nesse banco, no site www. stellabortoni.com.br..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2006 - 2008
Letramento no Ensino Fundamental
Descrição: Pesquisa coordenada pela profa. Stella Maris Bortoni-Ricardo. Financiamento no Edital 2006. Projeto etnográfico, sociolinguisticamente orientado no contexto de sala de aula..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2002 - 2008
Prática de Ensino e Etnografia Educacional
Descrição: O projeto Prática de Ensino e Etnografia Educacional teve como objetivo formar futuros professores do ensino fundamental (3º e 4º ciclos) e ensino médio com a postura de professor-pesquisador. Esse projeto foi realizado na disciplina de Estágio Orientado e Práticas de Ensino do Curso de Letras da Faculdade da Terra Brasília..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (30) .
Integrantes: Rosineide Magalhães de Sousa - Coordenador.


Projetos de extensão


2018 - Atual
Curso de Especialização em Educação do Campo na área de Linguagem: Língua Portuguesa Aplicada ao Ensino Básico
Descrição: Esse curso é ofertado aos egressos da Licenciatura em Educação do Campo da Fup (campesinos e quilombolas), professores de escolas do campo que não se formaram na LEdoC da região de Goiás, Tocantins e Minas Gerais. Tem como metodologia a Pedagogia da Alternância e contexto virtual. O prof. Djiby Mané (FUP) é o coordenador geral e as professoras Rosineide Magalhães de Sousa (FUP/UnB) e Roberta Rocha Ribeiro (UFG) são as coordenadoras pedagógicas do curso de formação continuada, cujo eixo transdisciplinar é composto pela Sociolinguística e pelos letramentos múltiplos. Esse curso tem em seu corpo docente, pessoas da UNB/UFTO e UFG, mestrandas e doutorandas da UnB, do Programa em Pós -Graduação em Linguística..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Especialização: (42) / Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (3) .
Integrantes: Rosineide Magalhães de Sousa - Integrante / Roberta Rocha Ribeiro - Integrante / Djiby Mane - Coordenador / Gilberto Paulino Araújo - Integrante.
2017 - Atual
Educação Linguística e Letramentos Múltiplos
Descrição: Projeto de Extensão que tem como objetivo promover diferentes letramentos ( leitura e escrita em diferentes contextos sociais) em comunidades campesinas e urbanas..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (36) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (6) .
Integrantes: Rosineide Magalhães de Sousa - Coordenador / Djiby Mane - Integrante.
2008 - 2012
Diário de letramento - Gênero textual da formação docente de língua materna
Descrição: Este projeto tem como objetivo investigar como professores do ensino básico registram sua interação com as leituras de fascículos do Curso Alfabetização e Linguagem destinados à formação continuada, na modalidade sempresencial e a distância..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2004 - 2006
Oficinas de Letramento
Descrição: O Projeto Oficinas de Letramento teve o objetivo de desenvolver habilidades leitoras escritoras nos alunos do curso de Letras da FTB..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (10) .
Integrantes: Rosineide Magalhães de Sousa - Coordenador.
1999 - 1999
Oficinas de Leitura e Escrita para alunos do Ensino Médio
Descrição: A Oficina de Leitura e Escrita teve como objetivo desenvolver habilidades leitoras e escritoras de diferentes gêneros textuais, nos alunos do ensino médio (3° ano)..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.


Projetos de desenvolvimento


2012 - 2014
Letramentos múltiplos e Desenvolvimento Humano
Descrição: Investigar os diferentes gêneros discursivos que circulam no contexto da Educação do Campo e que constituem os espaços e conteúdos dos múltiplos letramentos, assim como conhecer as mudanças provocadas no desenvolvimento humano dos estudantes a partir da apropriação da linguagem em suas variações. O Projeto é desenvolvido com graduandas da Licenciatura em Educação do Campo da Universidade de Brasília, no Tempo Comunidade (TC), em Buritis - MG.
Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Rosineide Magalhães de Sousa - Coordenador / Eliete Ávila Wolff - Integrante / Maria dos Reses Pereira da Cunha Rodrigues - Integrante / Pedra Gabriela Correa da Costa - Integrante.
Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 2
2010 - 2014
Por que a escola não ensina assim? - Projeto PAENEA
Descrição: Produção de uma Gramática de Língua Portuguesa, na perspectiva da Sociolnguística, voltada para o Ensino Básico. O projeto conta com a participação de Linguistas e Pesquisadores da Educação e é coordenado pela Profa. Stella Maris Bortoni-Ricardo. O trabalho que está sendo desenvolvido por Rosineide Magalhães com co-autoria de Veruska Machado é Coesão Referencial..
Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.


Outros Projetos


2015 - 2017
Produção de material didático interdisciplinar e de pesquisa interdisciplinar.
Descrição: Produção de duas publicações. Um livro que reúne pesquisas realizadas por bolsistas do PIBID Diversidade, das áreas de Linguagem, Ciências da Natureza e Matemática. E um caderno didático dessas áreas cujo o tema central é Água. As duas publicações traz temáticas ligadas à sustentabilidade, meio ambiente, educação do campo, práxis pedagógica de sala de aula e principalmente a abordagem dos múltiplos letramentos..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Rosineide Magalhães de Sousa - Coordenador / Susanne Maciel - Integrante / Roberta Rocha Ribeiro - Integrante / Djiby Mane - Integrante / Severina Alves de Almeida - Integrante / Catarina Santos Machado - Integrante / Ana Cristina Araújo - Integrante / Gilberto Paulino Araújo - Integrante / Silvia Naara Oliveira - Integrante / Eliene Novaes Rocha - Integrante / Maria Osanette de Medeiros - Integrante / Christiano Gati - Integrante.
Número de produções C, T & A: 4
2013 - 2018
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência para a Diversidade - PIBID Diversidade
Descrição: Descrição: Este projeto tem o objetivo de fortalecer a formação inicial de estudantes da Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC desde o início da Graduação. Ações do programa consistem na formação, pesquisa e extensão nas escolas públicas e nas comunidades campesinas da região de Goiás e do Distrito Federal, especificamente, nas comunidades Quilombolas, do Norte de Goiás. O projeto integra ações sociais, aumento de nível de letramento dessas comunidades, inclusive dos alunos do ensino básico (cerca de 300 alunos), letramento acadêmico dos graduandos bolsistas do PIBID (60 bolsistas) e de 6 Supervisores e, ainda, pesquisa multidisciplinar (Linguagens , Ciências da Natureza e Matemática) e extensão. Egressos da LEdoC, mestrandos e doutorandos da Linguística e da Educação do Campo participam como pesquisadores no programa. O PIBID Diversidade está institucionalizado na Faculdade UnB Planaltina. É fomentado e financiado pela CAPES, sob o número 129131..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (60) / Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Rosineide Magalhães de Sousa - Coordenador / Tamiel Jackobson - Integrante / Djiby Mane - Integrante / Catarina Santos Machado - Integrante / Susanne Tayná Maciel - Integrante / Simone Vasconcelos da Silva - Integrante / Aneli Soares da Silva - Integrante / Nilça Fernandes Maia - Integrante / Nathan Carvalho Pinheiro - Integrante / Lexandro Ribeiro de Moura - Integrante / Lorrani Dias dos Santos - Integrante / Lucinete do Carmo de Paula saído - Integrante / Fabiana Francisca do Rosário - Integrante / Nivaldo Bento de Araújo Junior - Integrante / Ana Cristina de Araújo - Integrante / Christiano Del Cantoni Gati - Integrante / Ana Cotrim - Integrante.Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 13
2011 - 2012
Projeto do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência para Diversidade (da CAPES)
Descrição: O projeto visa fortalecer a formação inicial de bolsistas, que estão cursando a Licenciatura em Educação do Campo, da UnB -campus Planaltina, área de Linguagem. Esses bolsistas atuam em escolas do campo da região de Goiás e de Minas Gerais, em comunidades campesinas e quilombolas. Estão sendo desenvolvidas neste projeto: - Atividades pedagógicas interdisciplinares na área de Linguagem e Ciências da Natureza. - Seminário de atividades do PIBID - Diversidade, em que os bolsistas do PIBID - Diversidade apresentam atividades realizadas nas escolas do campo. - Estudo de temas da área de linguística e letramento. -Pesquisa na de Sociolinguística e Letramentos Múltiplos..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (32) .
Integrantes: Rosineide Magalhães de Sousa - Integrante / MAGALHÃES, Rosineide - Coordenador.


Membro de corpo editorial


2014 - Atual
Periódico: Cadernos de Linguagem e Sociedade
2014 - Atual
Periódico: Revista Eixo - Instituto Federal de Brasília
2014 - Atual
Periódico: Revista Eixo - Instituto Federal de Brasília
2011 - Atual
Periódico: Caderno de Pesquisas Educacionais
2011 - Atual
Periódico: Caderno de Pesquisas Educacionais


Áreas de atuação


1.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: LINGÜÍSTICA E LÍNGUA PORTUGUESA.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
3.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolingüística e Dialetologia/Especialidade: SOCIOLINGÜÍSTICA INTERACIONAL.
4.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
5.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: LINGUÍSTICA TEXTUAL.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2017
Professora homenageada - Licenciatura da Educação do Campo, UnB.
2016
Paraninfa da Colação de Grau da Turma da Licenciatura em Educação do Campo, UnB.
2015
Professora homenageada - Licenciatura da Educação do Campo, UnB.
2014
Paraninfa - Colação de grau da Turma de Licenciatura em Educação do Campo, UnB.
2013
Professora homenageada - Licenciatura da Educação do Campo, UnB.
2012
Professora homenageada - Licenciatura da Educação do Campo, Universidade de Brasília.
2003
Patronesse dos formandos do curso de Letras das Faculdades da Terra de Brasília, Faculdade da Terra de Brasília.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

Outras
Total de trabalhos:2
Total de citações:2
Pereira, patrícia Vieira da; Dias, Paula Maria Cobacci  Data: 02/04/2013

Artigos completos publicados em periódicos

1.
SOUSA, R. M.2017SOUSA, R. M.. Apinajé interculltural, bilingual school: for an education beyond the ethnic frontier. JNT - Facit Business and Tecnology Journal, v. 1, p. 116-133-133, 2017.

2.
SOUSA, R. M.2016SOUSA, R. M.. Retratos sociolinguísticos: etnografia no Centro Oeste do Brasil. Revista Comunicaciones en humanidades, v. 5, p. 185-197, 2016.

3.
SOUSA, R. M.2015SOUSA, R. M.. Resenha do livro The guidebook to Sociolinguistic, de Allan Bell.. L&S Cadernos de Linguagem e Sociedade, v. 2, p. 212-216, 2015.

4.
ALMEIDA, S. A.2014ALMEIDA, S. A. ; SOUSA, R. M. . A situação sociolinguística de São José e Mariazinha: usos e funções das línguas apianayé e portuguesa nos domínios sociais das aldeias. Revista Querubim, v. 2, p. 163-175, 2014.

5.
SOUZA, R. R.2014SOUZA, R. R. ; SOUSA, R. M. . O processo histórico e a dinâmica do agronegócio no Brasil. Revista Querubim, v. 2, p. 158-162, 2014.

6.
SOUSA, R. M.2003SOUSA, R. M.. Resenha do livro "Situated literacies". Cadernos de Linguagem e Sociedade (Brasília), Brasília, v. 6, p. 142-150, 2003.

7.
SOUSA, R. M.2002 SOUSA, R. M.. Protocolos verbais: a integração entre o leitor e o gênero textual mediacional. Revista Universa. Ciências humanas, Letras e Artes, Brasília, v. 1, p. 93-113, 2002.

8.
SOUSA, R. M.1990SOUSA, R. M.. O envelhecimento dos portadores de deficiência mental. Mensagem da APAE, Brasília, v. 58, n.58, p. 34-35, 1990.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
SOUSA, R. M.; MOLINA, M. C. (Org.) ; ARAUJO, A. C. (Org.) . Letramento Múltiplos e Interdisciplinaridade na Licenciatura em Educação do Campo. 1ª. ed. Brasília: Decanato de Extensão/UnB, 2016. v. 1. 156p .

2.
SOUSA, R. M.; BORTONI-RICARDO, S.M (Org.) ; FREITAS, V. A. L. (Org.) ; MACHADO, V. (Org.) . Por que a escola não ensina gramática assim?. 1ª. ed. São Paulo: Parábola, 2014. v. 1. 298p .

3.
SOUSA, R. M.; GONDIM, M. R. A. (Org.) ; FIGUEIREDO, T. (Org.) ; BARBATO, S. B. (Org.) . Letramento Inicial e Processo de Alfabetização. 1ª. ed. Brasília: UNB, 2008. 96p .

4.
SOUSA, R. M.. Técnicas de redação e arquivo. 1. ed. Brasília: Universidade de Brasília, 2007. 76p .

5.
SOUSA, R. M.; VELLASCO, A. M. . Pedagogia - Educação e Língua Materna II. Brasília: CEAD/UnB, 2007. 107p .

6.
SOUSA, R. M.. Projeto de pesquisa no con(texto) educacional de Ensino Médio. Brasília: UnB/Moderna, 2005. 32p .

7.
SOUSA, R. M.. Alfabetização e Linguagem: processos iniciais de leitura. 1. ed. Brasília: CFORM/MEC/SEB, 2004. 48p .

Capítulos de livros publicados
1.
SOUSA, R. M.. Resumo e Resenha no contexto acadêmico. In: Juliana de Freitas Dias. (Org.). Ler e (re)escrever textos na universidade: Da prática teórica e do processo de aprendizagem-ensino. 1ed.São Paulo: Editora Pontes, 2018, v. 1, p. 255-282.

2.
SOUSA, R. M.; ALMEIDA, S. A. ; ALBUQUERQUE, F. E. . Contribuições da Etnossociolinguistica e do letramento para o currículo bilingue e intercultural indígena Apinajé. In: Albuquerque, Francisco Edviges; Silva, Paulo Hernandes. (Org.). Educação linguística em contexto interculturais amazônicas. 1ed.Campinas: Pontes, 2017, v. 1, p. 217-244.

3.
SOUSA, R. M.; OLIVEIRA, J. A. . Minibibliotecas: construindo diálogos com educadores kalunga em formação na Licenciatura em Educação do Campo. In: Terezinha Dias; Jane Simoni Edil; Consolacion udry. (Org.). Diálogos de saberes: relatos da Embrapa. 1ed.Brasília: EMBRAPA, 2017, v. 2, p. 577-592.

4.
SOUSA, R. M.; ARAUJO, A. C. . Introdução do Livro Letramentos Múltiplos e Interdisciplinaridade na Licenciatura em Educação do Campo. In: Rosineide Magalhães de Sousa; Mônica Castagna Molina, Ana Cristian Araujo. (Org.). Letramentos Múltiplos e Interdisciplinaridade na Licenciatura em Educação do Campo. 1ªed.Brasília: DEX/UnB, 2016, v. 1, p. 11-16.

5.
SOUSA, R. M.; MOLINA, M. C. ; ARAUJO, A. C. . Licenciatura em Educação do Campo: Letramento, Discursos e Identidades. In: Rosineide Magalhães de Sousa; Mônica Castagna Molina. Ana Cristina de Araujo. (Org.). Letramentos Múltiplos e Interdisciplinaridade na Licenciatura em Educação do Campo. 1ªed.Brasília: DEX/UNB, 2016, v. 1, p. 87-98.

6.
COSTA, P. G. C. ; SOUSA, R. M. . A Variação Linguística Intergeracional em Contexto de Buritis - MG: uma micropesquisa etnográfica. In: Rosineide Magalhães de Sousa; Mônica Castagna Molina; Ana Cristina de Araujo. (Org.). Letramentos Múltiplos e Interdisciplinaridade na Licenciatura em Educação do Campo. 1ªed.Brasília: DEX?UNB, 2016, v. 1, p. 59-70.

7.
SOUSA, R. M.. Letramentos na Licenciatura em Educação do Campo: transitando no contexto acadêmico. In: Júlio Araújo. (Org.). Gêneros e letramentos em múltiplas esferas de atividade. 1ªed.Campinas - SP: Pontes Editores, 2016, v. 1, p. 69-94.

8.
ALMEIDA, S. A. ; SOUSA, R. M. ; ARAUJO, A. C. . Educação Escolar Indígena e Cultura na Sociedade Apinajé: aspectos de uma subjetividade negada. In: Francisco Edviges Albuquerque et al.. (Org.). Ensino de línguas numa perspectiva intercultural. 1ªed.Campinas - SP: Pontes Editores, 2016, v. 1, p. 155-170.

9.
SOUSA, R. M.. A ecolinguística e a educação do campo. In: Elza Kiolko Nakayama Nenoki do Coutro; Davi Borges de Albuquerque. (Org.). Linguística ecossistêmica e análise do discurso ecológica. 1ªed.Brasília: Thesaurus, 2015, v. 1, p. 105-119.

10.
SOUSA, R. M.; MACHADO, V. . Coesão referencial: aspectos morfossintáticos e semânticos. In: Bortoni-Ricardo, S.M; Sousa, R.M; Freitas, V.A.; Machado, V. R.. (Org.). Por que a escola não ensina gramática assim?. 1ªed.São Paulo: Parábola, 2014, v. 1, p. 19-44.

11.
BORTONI-RICARDO, S.M ; SOUSA, R. M. . Introdução do livro ' Porque a Escola não ensina gramática assim?'. Por que a escola não ensina gramática assim?. 1ªed.São Paulo: Parábola, 2014, v. 1, p. 11-18.

12.
SOUSA, R. M.; MACHADO, V. . Leitura e interação no enquadre de protocolos verbais. In: BORTONI-RICARDO, Stella Maris et ali.. (Org.). Leitura e Mediação Pedagógica. 1ªed.São Paulo: Editora Parábola, 2012, v. , p. 45-64.

13.
SOUSA, R. M.. Práticas de letramento: produção textual coletiva na formação do docente do campo. In: MOLINA, Mônica Castagna; SÁ, Laís Mourão. (Org.). Licenciaturas em Educação do Campo: registros e reflexões a partir das experiências-piloto ( UFMG;UnB;UFBA e UFS. 1ed.Belo Horizonte: Autêntica, 2011, v. 4, p. 275-288.

14.
SOUSA, R. M.; BARBATO, S. B. ; GONDIM, M. R. A ; FIGUEIREDO, T. . Processos iniciais de leitura e escrita. In: Rosineide Magalhães de Sousa. (Org.). Leitura e Escrita: Estratégias de Apoio e Práticas de Leitura, Interpretação e Produção de Texto no Ensino Fundamental. 2ªed.Brasília: MEC/SEB, 2009, v. 1, p. 33-54.

15.
SOUSA, R. M.. A sociolingüística na formação docente. In: Joana d'Arc Bicalho Félix. (Org.). Aprendendo a aprender. 1ed.Brasília: UniCEUB, 2005, v. , p. 139-229.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
SOUSA, R. M.. Resenha: Antropologia do imaginário, ecolinguística e metáfora. Ecolinguística : Revista Brasileira de Ecologia e Linguagem, p. 115 - 117, 31 dez. 2014.

2.
SOUSA, R. M.. Ensaio sobre linguística. Escritos da Terra, Brasília, p. 1 - 3.

3.
SOUSA, R. M.. A complexidade da Variação Lingüística. Escritos da Terra, Brasília, p. 17 - 22.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
SOUSA, R. M.; MOURA, A. A. V. . Processo de leitura/escrita e condições sociais para o letramento. In: IV SIMPÓSIO MUNDIAL DE ESTUDOS DE LÍNGUA PORTUGUESA, 2013, Goiânia - GO. IV Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa : ultrapassando fronteiras, unindo culturas. Goiânia: UFG, 2013. v. 1. p. 379-386.

2.
SOUSA, R. M.. Protocolos Verbais na Avaliação de Leitura. In: III Congresso Latino-Americano de Compreensão Leitora: ler para produzir mais cultura, 2010, Brasília. Congresso Latino-Americano de Compreensão Leitora. Brasília: UnB, 2010. v. 1. p. 1282-1293.

3.
SOUSA, R. M.. Gênero Discursivo Mediacional. In: 4º Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, 2007, Tubarão - SC. SIGET. Tubarão - SC: UNISUL, 2007. v. 1. p. 1747-1760.

4.
SOUSA, R. M.. Gênero textual mediacional. In: II Encontro Nacional do GELCO, 2004, Goiania. Atas do II Encontro do GELCO, 2004. v. II. p. 800-805.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
SOUSA, R. M.. Academic literacy, teacher training and social transformation in Brazil. In: 8th International and Interdisciplinary Conference on Applied Linguistics and Professional Practice, 2018, Cardiff - UK. Book of Abstracts - 8th International and Interdisciplinary Conference on Applied Linguistics and Professional Practice. Cardiff - UK: Equinox, 2018. v. 1. p. 177-177.

2.
SOUSA, R. M.; ALMEIDA, S. A. . Etnossociolinguística e letramento: o currículo bilingue e intercultural indígena Apinajé em perspectiva. In: XVIII Congresso Internacional da ALFAL 2017, 2017, Bogotá. XVIII Congreso Internacional: ALFAL. Bogotá: Universidade Nacional de Colômbia, 2017. v. 1. p. 194-194.

3.
SOUSA, R. M.. Grupo de Pesquisa (Socio)Linguística, Letramentos Múltiplos e Educação. In: I Seminário Interinstitucional de Letramentos Multiplos, 2016, Brasília. I Seminário Interinstitucional de Letramentos Multiplos. Brasília: DEX- UnB, 2016. v. 1. p. 4-4.

4.
SOUSA, R. M.; ARAUJO, G. P. . Gêneros textuais acadêmicos como prática discursiva: conduzindo letramentos na formação docente do campo. In: XXVI Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste, 2016, Recife. Rumo aos quarenta anos: livro de resumo da XXVI jornada do grupo de estudos linguísticos do Nordeste. Recife: Universidade Federal de Pernambuco, 2016. v. 1. p. 274-275.

5.
SOUSA, R. M.; CARVALHO, D. B. . O Significado simbólico das habilidades letradas na EJA: da escolarização ao social. In: XXVI Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste, 2016, Recife. Rumo aos quarenta anos: livro de resumo da XXVI jornada do grupo de estudos linguísticos do nordeste. Recife: Universidade Federal de Pernambuco, 2016. v. 1. p. 489-489.

6.
CUNHA, A. F. ; SOUSA, R. M. ; ARAUJO, A. C. . Sustentabilidade Ambiental na Comunidade Kalunga Vão de Almas: uma pesquisa na perspectiva ecolinguística. In: II Encontro Brasileiro de Ecolinguística, 2016, Brasília. Caderno de resumos: III Encontro Brasileiro de Ecolinguística. Brasília: Universidade de Brasília, 2016. v. 1. p. 16-17.

7.
SOUSA, R. M.; ARAUJO, A. C. . O discurso revelando a construção da organicidade na licenciatura em educação do campo. In: International congress of critical applied linguistics, 2015, Brasília. International congress of critical applied linguistics. Brasília: UnB/UEL, 2015. v. 1. p. 58-58.

8.
SOUSA, R. M.. Variação diamésica: estratégias de escrita e reescrita no ensino de Língua Portuguesa. In: International congress of critical applied linguistics, 2015, Brasília. International congress of critical applied linguistics. Brasília: UNB/UEL, 2015. v. 1. p. 94-95.

9.
SOUSA, R. M.; ALMEIDA, S. A. . Língua e Identidade: diálogos Etno e Sociolinguístico. In: International congress of critical applied linguistics, 2015, Brasília. International congress of critical applied linguistics. Brasília: UNB/UEL, 2015. v. 1. p. 171-171.

10.
SOUSA, R. M.; Oliveira, S. N . A produção de texto para o ENEM e as abordagens sociais: enquadres em netnografia. In: International congress of critical applied linguistics, 2015, Brasília. International congress of critical applied linguistics. Brasília: UNB/UEL, 2015. v. 1. p. 267-268.

11.
ARAUJO, A. C. ; SOUSA, R. M. ; DIAS, J. F. . Discursos que constroem identidades: um estudo sobre as influências do letramento acadêmico na formação dos educandos da Lincenciatura em Educação do Campo. In: XVIII Congresso Internacional de Humanidades, 2015, Brasília. XVIII Congresso Internacional de Humanidades. Brasília: UNB, 2015. v. 1. p. 67-67.

12.
SOUSA, R. M.. Variedade linguística de comunidades campesinas da região Centro-Oeste, do Brasil. In: XVII Congresso Internacional de Linguística e Filologia da América Latina, 2014, João Pessoa - PB. Estudos Linguísticos e Filológicos. Paraíba: UFPB, 2014. v. 1. p. 668-668.

13.
SOUSA, R. M.. Processos de leitura/escrita e condições sociais para o letramento. In: IV SIMPÓSIO MUNDIAL DE ESTUDOS DE LÍNGUA PORTUGUESA, 2013, Goiania. IV Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa - Caderno de Resumos. Goiania: UFG, 2013. v. 1. p. 116-117.

14.
SOUSA, R. M.. Gênero Discursivo Memória: inovação na formação do educador do campo. In: VII Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, 2013, Fortaleza - CE. VII Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais: os gêneros textuais nas múltiplas esferas de atividade humana. Fortaleza: UECE/UFC, 2013. v. 1. p. 289-289.

15.
SOUSA, R. M.; RIBEIRO, R. R. ; FERREIRA, T. B. . Justificativa como gênero do discurso em monografias e suas relações com a formação docente. In: VII Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, 2013, Fortaleza - CE. VII Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais: os gêneros textuais nas múltiplas esferas de atividade humana. Fortaleza: UECE/UFC, 2013. v. 1. p. 157-157.

16.
SOUSA, R. M.; RIBEIRO, R. R. ; FERREIRA, T. B. . Justificativa como gênero do discurso em monografias e suas relações com a formação docente. In: VII Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, 2013, Fortaleza - CE. VII Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais: os gêneros textuais nas múltiplas esferas de atividade humana. Fortaleza: UECE/UFC, 2013. v. 1. p. 157-157.

17.
SOUSA, R. M.. A sociolinguística: contribuição em contextos diversos. In: II Congresso Internacional de Dialetologia e Sociolinguística, 2012, Belém - Para. II Congresso Internacional de Dialetologia e Sociolinguística - CIDS. São Luís: EDUFMA, 2012. v. 1. p. 105-106.

18.
SOUSA, R. M.. Sociolinguística: conhecimento essencial, na área de linguagem, na formação de educadores do campo.. In: II Congresso Internacional de Dialetologia e Sociolinguística - CIDS, 2012, Belém. II Congesso de Dialetologia e Sociolinguística - CIDS. São Luis - MA: EDUFMA, 2012. p. 105-106.

19.
SOUSA, R. M.. Texto mediacional: elaboração de material didático para EAD. In: IV Encontro Nacional de Hipertexto e Tecnologias Educacionais, 2011, Sorocaba - SP. IV Encontro Nacional de Hipertexto e Tecnologias Educacionais - Comunidade, escola e tecnologia: entre o não ainda e o já passou. Sorocaba: Uniso, 2011. v. 1. p. 78-78.

20.
SOUSA, R. M.. Compreensão Leitora e Formação Docente. In: III Congresso Latino-Americano de Compreensão Leitora, 2010, Brasília. Caderno de Resumos e Mesas Temáticas, 2010.

21.
SOUSA, R. M.. Gênero discursivo mediacional: da elaboração à interação em contexto de letramento situado - formação continuada de professores. In: 4º Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, 2007, Tubarão - SC - Brasil. SIGET - Programação e Resumos. Tubarão - SC: UNISUL, 2007. p. 314.

22.
SOUSA, R. M.. Elaboração do gênero textual mediacional na perspectiva do professor virtual em um contexto de educação a distância. In: 13º INPLA, 2003, São Paulo. Metodologia de Pesquisa em Lingüística Aplicada. São Paulo: PUC/SP, 2003. p. 203-203.

23.
SOUSA, R. M.. Gênero textual "mediacional". In: 12º INPLA, 2002, São Paulo. As Interlocuções na Lingüística Aplicada. São Paulo: PUC/SP, 2002. p. 222-222.

24.
SOUSA, R. M.. Gênero textual mediático. In: 11ª INPLA, 2001, São Paulo. Estudos da linguagem e outras áreas do conhecimento. São Paulo: PUC/SP, 2001. p. 114-114.

Apresentações de Trabalho
1.
SOUSA, R. M.. Academic Literacy, teacher training and social transformation in Brazil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

2.
SOUSA, R. M.. A sociolinguística e a etnografia: caminhos à pesquisa em comunidades quilombolas do Centro-Oeste - Brasil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

3.
SOUSA, R. M.; BORTONI-RICARDO, S.M ; BRANDAO, C. . Etnossociolinguística e letramento(s) e a educação do campo: pesquisa em processo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

4.
SOUSA, R. M.. Letramentos Múltiplos para a Formação Social. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
SOUSA, R. M.. Letramentos, Discursos e Formação Docente: desafios e possibilidades. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
SOUSA, R. M.; ALMEIDA, S. A. . Letramento indígena Apinaje. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
SOUSA, R. M.. Variedade linguística de comunidades campesinas da região Centro-Oeste, do Brasil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
SOUSA, R. M.. Construção do Curso de Licenciatura em Educação do Campo da UnB. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

9.
SOUSA, R. M.. Processos de leitura/escrita e condições sociais para o letramento. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

10.
SOUSA, R. M.. Intencionalidade pedagógica da formação e impactos do PIBID. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

11.
SOUSA, R. M.. Educação do Campo e formação de Professores. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

12.
SOUSA, R. M.. O panorama da educação no/do campo no Brasil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
SOUSA, R. M.. Gênero Discursivo Memória: Inovação na Formação de Educadores do Campo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

14.
SOUSA, R. M.. Webconferência : Gênero discursivo mediacional e produção de texto para educação a distância. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

15.
SOUSA, R. M.. Sequências didáticas a partir de gêneros textuais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

16.
SOUSA, R. M.. Sociolinguística: conhecimento essencial, na área de linguagem, na formação de educadores do campo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

17.
SOUSA, R. M.. Sociolinguística: conhecimento essencial, na área de linguagem, na formação de educadores do campo.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

18.
SOUSA, R. M.. Protocolos Verbais na Avaliação de Leitura. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
SOUSA, R. M.. Texto para Educação a Distância: Gênero Mediacional. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

20.
SOUSA, R. M.. Apresentação do Programa Alfabetização e Linguagem - ALFA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções bibliográficas
1.
SOUSA, R. M.; ALMEIDA, S. A. . Geografia Khahô. São Paulo, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

2.
SOUSA, R. M.; ALMEIDA, S. A. . Português Krahô. Campinas - SP, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

3.
SOUSA, R. M.; ALMEIDA, S. A. ; FREITAS, V. A. L. ; MACHADO, V. . Por que a escola não ensina gramática assim?. São Paulo, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Introdução)>.

4.
SOUSA, R. M.; ALMEIDA, S. A. . História Krahô. Campinas - SP, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

5.
SOUSA, R. M.. Guia: Alfabetização e Linguagem: Contexto Pedagógico. Brasília: UnB, 2009 (Guia de Orientação Pedagógica).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
SOUSA, R. M.. Assessora ad hoc na avaliação de material técnico pedagógico para publicação na Editora do IFB. 2012.

2.
SOUSA, R. M.. Coordenação Pedagógica das Ações Pedagógicas da Provinha Brasil. 2010.

3.
SOUSA, R. M.. Orientação para a revisão do Projeto Pedagógico de Língua Portuguesa do Estado do Maranhão. 2009.

4.
SOUSA, R. M.. Elaboração de itens da "Provinha Brasil". 2008.

Programas de computador sem registro
1.
SOUSA, R. M.; BARBATO, S. B. ; FIGUEIREDO, T. . Alfabetização e linguagem. 2004.

Produtos tecnológicos
1.
SOUSA, R. M.. Projeto Político da Licenciatura em Educação do Campo da UNB. 2014.

Trabalhos técnicos
1.
SOUSA, R. M.. Relatório Final do Pibid Diversidade. 2017.

2.
SOUSA, R. M.. Relatório de Atividades do PIBID Diversidade. 2016.

3.
SOUSA, R. M.. Relatório do PIBID Diversidade. 2015.

4.
SOUSA, R. M.. Relatório do PIBID Diversidade. 2014.

5.
SOUSA, R. M.. Relatório de Atividades do PIBID Diversidade. 2014.

6.
SOUSA, R. M.; BORTONI-RICARDO, S.M . Núcleo de Estudos Avançados em Sociolinguística Educacional e Letramentos - NEASEL. 2011.

7.
SOUSA, R. M.. PIBID -Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - (Projeto de Linguística). 2011.

8.
SOUSA, R. M.. PROJETO DE FORMAÇÃO DO MÓDULO 1. 2008.

9.
SOUSA, R. M.. Avaliação de Livros Didáticos de 5ª a 8ª série - PNLD. 2006.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
SOUSA, R. M.. Curso de Especialização lato sensu em Língua Portuguesa é ofertado na FUP. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
SOUSA, R. M.. Letramentos, Discursos e Formação Docente: desafios e possibilidades. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Redes sociais, websites e blogs
1.
SOUSA, R. M.. Facebook: Rosineide Magalhães de Sousa. 2012; Tema: Divulgação profissional. (Rede social).


Demais tipos de produção técnica
1.
SOUSA, R. M.; ARAUJO, A. C. ; MACHADO, C. S. ; Oliveira, S. N . Oficina de Múltiplos Letramentos: letramento acadêmico. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2.
SOUSA, R. M.; MAGALHAES, P. F. S. . Oficina de Múltiplos Letramentos. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
SOUSA, R. M.; MOURA, A. A. V. ; RIBEIRO, R. R. . Sociolinguistica e a formação do docente do campo. 2014. (Relatório de pesquisa).

4.
SOUSA, R. M.. Oficina de Produção de Texto para Educação a Distância. 2012. .

5.
SOUSA, R. M.. Educação Linguística e Letramentos Múltiplos. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

6.
SOUSA, R. M.. Formação Presencial da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o futuro. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

7.
SOUSA, R. M.. Formação de Formadores do Curso Alfabetização e Linguagem. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

8.
SOUSA, R. M.. Significação - Unidade 10 - PRALER/TP 4 - Escrever cada vez melhor. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

9.
SOUSA, R. M.; FIGUEIREDO, T. . O lúdico no processo educacional - Unidade 16 - PRALER/TP 5 - A alegria de ler e aprender. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

10.
SOUSA, R. M.. Perspectivas avaliativas no processo educacional - Unidade 17 - PRALER/TP 6 - Avaliação e projetos na sala de aula. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

11.
SOUSA, R. M.; FIGUEIREDO, T. . Projeto didático: estratégias pedagógicas - Unidade 18 - PRALER/TP 6 - Avaliação e projetos na sala de aula. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

12.
SOUSA, R. M.. Obras para o adulto que aprendeu a ler agora. 2006. (Entrevista).

13.
SOUSA, R. M.. Governo destina 4% da verba de educação para alfabetização de adultos, mas problema persiste. 2006. (Entrevista).

14.
SOUSA, R. M.. O alfabeto e a correspondência entre o som e a escrita- Unidade 4 - PRALER /TP 2- O alfabeto e a correspondência entre o som e a escrita. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

15.
SOUSA, R. M.. A descoberta da leitura e da escrita - Unidade 3 - PRALER/TP 1- A descoberta da leitura e da escrita. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

16.
SOUSA, R. M.. Textos populares - Unidade 7 -PRALER/TP 3 - Textos populares. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

17.
SOUSA, R. M.; Ana Maria de Moraes Sarmento Vellasco . Educação e Língua Materna II - Módulo II. 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
MOLINA, M. C.; SOUSA, R. M.; CORDEIRO, K. A. C. P.. Participação em banca de Sérgio Luiz Teixeira. Licenciatura em Educação do Campo: ressignificando a relação entre a pós-graduação e a graduação na práxis da docência. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

2.
SOUSA, R. M.; MOLINA, M. C.; MOURA, A. A. V.; BORTONI-RICARDO, S.M. Participação em banca de Ana Carolina Capuzzo de Melo. Sociolinguística: da oralidade à escrita na formação de docentes do campo da área de linguagem. 2018. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

3.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de Francinaldo Freitas Leite. Saberes tradicionais Krahô: contribuições para educação física indígena bilingue e intercultural. 2017 - Universidade Federal do Tocantins.

4.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de Simara de Sousa Muniz. Educação escolar indígena no estado do Tocantins: uma trajetória histórica do curso de capacitação ao curso de formação do magistério indígena. 2017 - Universidade Federal do Tocantins.

5.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de Renato Yahe Krahô. Proposta do projeto político pedagógica da escola estadual indígena 19 de abril. 2017. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Tocantins.

6.
SOUSA, R. M.; ALBUQUERQUE, F. E.. Participação em banca de Edvan Guarany Silva. Aspectos históricos e culturas do povo Karajá-Xambioá: uma contribuição para a educação escolar indígena. 2017. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Estudos de Cultura e Território - PPGCULT) - Universidade Federal do Tocantins.

7.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de Silvia Naara da Silva Pinto de Oliveira. Letramento e as redações do ENEM: uma netnografia. 2016. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília.

8.
SOUSA, R. M.; MOLINA, M. C.; PATO, C. M. L.; QUEIROZ, J. B. P.. Participação em banca de Pedro Henrique Gomes Xavier. Matrizes formativas e organização pedagógica: contradições na transição da escola rural para a escola do campo. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UnB.

9.
SOUSA, R. M.; ALBUQUERQUE, F. E.; ALVES, M. A.. Participação em banca de Renato Yahé Kraho. Proposta do Projeto Político Pedagógico da Escola Estadual Indígena 19 de Abril. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

10.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de Ana Cristina Araujo. Discursos que revelam o letramento acadêmico na (re)construção identitária dos educandos da licenciatura em educação do campo. 2016. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

11.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de Solange Cavalcante de Matos. A Língua dos Filhos Errantes da Sociedade: uma análise sociodiscursiva da gírias do Sistema Penitenciário do interior do Tocantins. 2014. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

12.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de Juliana Andrea Oliveira Batista. Letramento: cartilhas das minibibliotecas na formação de educadores Kalunga, na Licenciatura em Educação do Campo da UnB. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

13.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de Vângela do Carmo Vasconcelos. Práticas de letramento docente na Coordenação Pedagógica: reflexões sobre formação continuada no contexto escolar. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

14.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de Juliana Batista do Prado. Um estudo sobre a variação da segunda pessoa do discurso no contexto do Tribunal Júri. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

15.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de Elisangela Nunes Pereira. A Prática Educativa dos Educandos do Campo e as Contribuições do Processo Formativo da Organicidade do Curso da LEdoC/UnB - Um Estudo de Caso no Território Kalunga em Goiás. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

16.
SOUSA, R. M.; MACHADO, V.; BORTONI-RICARDO, S.M; FREITAS, V. A. L.. Participação em banca de Lúcia Maria Leite da Silva. Brasil, Cuba e Finlândia: um diálogo entre práticas docentes pela excelência do letramento. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UnB.

17.
SOUSA, R. M.; GRANNIER, D. M.; BORTONI-RICARDO, S.M; FREITAS, V. A. L.. Participação em banca de Renata Antunes de Souza. O Letramento de Alunos Surdos para a Vida. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

18.
SOUSA, R. M.; BORTONE, M. E.; GRANNIER, D. M.; SILVA, K. A.. Participação em banca de Rosário Duarte Melo. Poesia popular em sala de aula: o letramento sob uma perspectiva interdisciplinar. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

19.
FREITAS, V. A. L.; REIS, R. H.; SOUSA, R. M.; RICARDO, S. M. B.. Participação em banca de Marli Vieira Lins. A sala de aula: um espaço para a oralidade e uma contribuição para o desenvolvimento da competência comunicativa do aluno jovem e adulto do ProJovem de Brazlândia. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

20.
BORTONE, M. E.; SOUSA, R. M.; RICARDO, S. M. B.. Participação em banca de Rafael Dantas de Carvalho. A leiturização como prática de letramento na educação de jovens e adultos. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

21.
SOUSA, R. M.; RICARDO, S. M. B.; FREITAS, V. A. L.. Participação em banca de Patrícia Vieira da Silva Pereira. O ato de ler: uma análise da prática de leitura em disciplinas do ensino médio. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

22.
FREITAS, V. A. L.; RICARDO, S. M. B.; SOUSA, R. M.; BORTONE, M. E.. Participação em banca de Heloisa Schmeiske. Leitura na escola: aprender a ler, ler para aprender. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

23.
BORTONE, M. E.; FREITAS, V. A. L.; RICARDO, S. M. B.; SOUSA, R. M.. Participação em banca de Maria da Guia Taveiro Silva. Alfabetização: a influência da formação do professor no processo de aquisição da linguagem. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

Teses de doutorado
1.
MOLINA, M. C.; SOUSA, R. M.; RIBEIRO, N. B.; CRUZ, S. P. S.. Participação em banca de Silvanete Pereira dos Santos. A Licenciatura em Educação do Campo no Estado de Roraima: contribuição para a escola do campo. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

2.
SOUSA, R. M.; REIS, R. H.; RIOS, G.. Participação em banca de Marli Vieira Lins de Assis. Letramentos e Identidade sociais: uma proposta etnográfica crítica de leitura e de escrita para (e com) os moradores do Pôr do Sol (Ceilândia - DF).. 2018. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

3.
SOUSA, R. M.; GOMES, D. M.; MANE, D.; ARAUJO, G. P.; RIOS, G.. Participação em banca de Roberta Rocha Ribeiro. O português kalunga do Vão de Almas - GO: a transitividade em discursos sobre o parto, revelando letramentos. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

4.
SOUSA, R. M.; BORTONE, M. E.; CARVALHO, J. J.. Participação em banca de Maria Emanuele Pereira Costa. Práticas de letramentos: os gêneros como mediadores do letramento de estudantes do Programa Mulheres Mil. 2017. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

5.
SOUSA, R. M.; SUANNO, M. V. R.; PINHO, M. J.; ALBUQUERQUE, F. E.. Participação em banca de Denyse Mota da Silva. Escola criativa e letramento: configuração transdisciplinares na prática pedagógica do professor de língua. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Tocantins.

6.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de Ana Aparecida Vieira de Moura. Sociolinguística e seu lugar nos letramentos acadêmicos de professores do campo. 2015. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

7.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de Altair Martins Gomes. A escrita oralizada dos anúncios populares em Ceilândia. 2015. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

8.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de Maria Jucilene Lima Ferreira. Docência, escola do campo, formação: qual o lugar do trabalho coletivo?. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

9.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de Wanessa de Castro. Formação de educadores do campo e tecnologias digitais: relações e desafios na licenciatura em educação do campo. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

10.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de Marcilene de Assis Alves Araújo. Eventos de interação nos rituais Krahô (Jê): contribuições para o ensino bilingue na Aldeia Manoel Alves Pequeno. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Tocantins.

11.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de Severina Alves de Almeida. Etnossociolinguística e letramentos: contribuições para um currículo bilíngue e intercultural indígena apinajé. 2015. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

12.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de Gilberto Paulino de Araújo. O conhecimento etnobotânico dos Kalunga. 2014. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

13.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de Chandra Wood Veigas. Língua em rede: para o fortalecimento da língua e da cultura Kokama. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

14.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de Davi Borges Alburquerque. A língua portuguesa em Timor-Leste: uma abordagem ecolinguística. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

15.
SOUSA, R. M.; RICARDO, S. M. B.; CABRAL, A. S. A. C.; ALBUQUERQUE, F. E.. Participação em banca de Severina Alves de Almeida. Etnografia de um Projeto de Educação Escolar Indígena Bilingue e Intercultural: contribuições da (Socio)linguística para o currículo. 2014. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

16.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de Maria do Rosário Cordeiro Rocha. O processo de apropriação da modalidade escrita da língua: um estudo sociolinguístico longitudinal. 2013. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

17.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de Claudia Heloísa Schmeiske da Silva. Leitura na escola: as contribuições da Prova Brasil na formação de leitores competentes. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

18.
SOUSA, R. M.; BORTONI-RICARDO, S.M; BORTONE, M. E.; MOLLICA, M. C.; MACHADO, V.. Participação em banca de Maria da Guia Taveira Silva. Letramento e Linguagem em Escola Rural no Maranhão. 2012. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

19.
SOUSA, R. M.; WOLFF, Eliete A.; Sá, Laís M.B Mourão; QUEIROZ, J. B. P.; ROCHA, Maria Isabel A.. Participação em banca de MARIA Osanette de Medeiros. Formação do Educador do Campo e a Práxis pedagógica em uma Escola de Assentamento da Reforma Agrária. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

20.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de Elizete Cristina de Souza. Crenças e atitudes de professores e alunos no Brasil e na Espanha sobre a variação linguística. 2012. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

21.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de Vicente de Paulo Borges Virgolino da Silva. A formação de valores cooperativos e as transformações nas práticas educativas: um estudo de caso de educandos da Licenciatura em educação do campo da UNB, no Assentamento Itaúna. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

22.
BORTONI-RICARDO, S.M; SOUSA, R. M.; COSTA, C. B.; LOPES, I. A.; Gilberto Lacerda dos Santos. Participação em banca de Celina Cassal Josetti. O arcaico e o moderno na escola brasileira: um enfoque da sociolinguística educacional. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

23.
RICARDO, S. M. B.; MOLLICA, M. C.; SOUSA, R. M.; GRANNIER, D. M.; BORTONE, M. E.; GOMES, D. M.. Participação em banca de Ana Dilma de Almeida Pereira. A educação (sócio)linguística no processo de formação de professores do ensino fundamental. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Qualificações de Doutorado
1.
MOLINA, M. C.; SOUSA, R. M.; CORDEIRO, K. A. C. P.. Participação em banca de Marcelo Fabiano Rodrigues Pereira. A construção da contra-hegemonia do processo de formação de educadores: a licenciatura em educação do campo e a práxis docente na transformação da forma escolar a partir da atuação dos egressos. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Brasília.

2.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de Denyse Mota da Silva. Escola criativa e ecoformação: configurações transdisciplinar no âmbito dos novos estudos do letramento. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Tocantins.

3.
SOUSA, R. M.; MOLINA, M. C.; CRUZ, S. P. S.; RIBEIRO, N. B.. Participação em banca de Silvanete Pereira dos Santos. A Licenciatura em Educação do Campo no estado de Roraima: contribuições para a escola do campo. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Brasília.

4.
SOUSA, R. M.; SILVA, K. A.. Participação em banca de Juscelino Francisco do Nascimento. Representação identitárias de professores do campo: um estudo em Massapê do Piauí. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

5.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de Maria Emanuele Pereira da Costa. Letramento e gêneros textuais: um viés social. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

6.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de Márcia Mariana Bittencourt Brito. Licenciatura em Educação do Campo: E agora? Um estudo com os egressos da Licenciatura em Educação do Campo da UnB. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Brasília.

7.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de Marcilene de Assis Alves Araújo. Eventos da Fala nos Rituais Krahô (Jê). 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

8.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de Maria Marlene Rodrigues da Silva. Vozes e Memórias Ciganas: Seus Sujeitos e suas Histórias.. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

9.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de Ester Ferreira. Práticas Sociodiscursivas e Socioculturais do Terço Católico da Folia de Santos Reis em Jaraguá-Goiás. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

10.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de Maria Emanuele Pereira Costa. Letramento e Gêneros Textuais: uns viés social.. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

11.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de Maria Marlene Rodrigues da Silva. Vozes e Memórias ciganas: seus sujeitos e suas histórias. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

12.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de Ester Gomes dos Santos. Práticas socioculturais do terço católico da Folia de Santos Reis em Jaraguá - Goiás. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

13.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de Austria Rodrigues Brito. Perda linguística, identidade e significados de revitalização. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

14.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de Wanessa de Castro. Formação de educadores do campo e tecnologias digitais: relações e desafios na licenciatura em educação do campo. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Brasília.

15.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de Roberta Rocha Ribeiro. O português Kalunga de Vão de Almas - GO: a transitividade do discurso do parto revelando letramentos.. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

16.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de José João de Carvalho. Letramento e retextualização: uma análise no ensino médio. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

17.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de Ana Aparecida Vieira de Moura. Letramento Acadêmico na Formação Inicial do Professor de Educação do Campo: a contribuição da sociolinguística educacional. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

18.
SOUSA, R. M.; BORTONI-RICARDO, S.M; MACHADO, V.. Participação em banca de Cláudia Heloisa Schmeiske da Silva. Leitura na escola:contribuições da prova Brasil. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Brasília.

19.
SOUSA, R. M.; RICARDO, S. M. B.; MOLLICA, M. C.; BORTONE, M. E.. Participação em banca de Maria da Guia Taveiro. Letramento e Linguagem na zona rural do Maranhão. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

20.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de Paula Maria Cobucci Ribeiro Dias. Contribuições da Sociolinguística para a Formação Continuada de Professores da Educação Fundamental. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

21.
RICARDO, S. M. B.; LOPES, I. A.; COSTA, C. B.; SOUSA, R. M.. Participação em banca de Celina Cassal Josetti. O arcaico e o moderno na educação brasileira: um enfoque da sociolingüística educacional. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Brasília.

22.
RICARDO, S. M. B.; BORTONE, M. E.; SOUSA, R. M.. Participação em banca de Maria Alice Fernandes de Sousa. Contribuições da sociolingüistica educacional para a alfabetização de jovens e adultos: subsídios à formação de professores. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Brasília.

Qualificações de Mestrado
1.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de Ana Carolina Capuzzo de Melo. Sociolinguística: uma visão diamésica na formação de docentes da área de Linguagem. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

2.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de Nilma Lima Costa Honorato. A reescrita como estratégia de produção textual: um caminho para o letramento escolar. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

3.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de Paulo Marques Barbosa Junior. Práticas sociodiscursivas em processos de mediação extrajudicial no Centro de Pacificação Social em Goiânia - GO. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

4.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de Vilma José Sabino Kamaiurá. Resistência e luta: questões de letramento e identidade de docentes indígenas. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

5.
SOUSA, R. M.; BORTONI-RICARDO, S.M. Participação em banca de Wellington Souto Pereira. Variação linguistica entre nós e a gente no falar planaltinense. 2017.

6.
SOUSA, R. M.; RICARDO, S. M. B.. Participação em banca de Newton Vieira Lima Neto. Brasília tem sotaque sim! Estudo de falares do Distrito Federal: da difusão candanga à focalização brasiliense. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

7.
SOUSA, R. M.; CHACON, T.. Participação em banca de Augusto Garcia Gonçalves. Diagnóstico sociolinguístico da alfabetização e letramento nas séries iniciais de escolas indígenas Baniwa. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

8.
SOUSA, R. M.; ALBUQUERQUE, F. E.. Participação em banca de Simara de Sousa Muniz. Educação Escolar Indígena no Estado do Tocantins: uma trajetória histórica do Curso de Capacitação ao Curso de Formação do Magistério Indígena. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Tocantins.

9.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de Pedro Henrique Xavier. Matrizes Formativas e Oganização Pedagógica:Contribuições na transição da escola rural para escola do campo.. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Brasília.

10.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de Diego Borges de carvalho. O que é mais inteligente:o livro ou a sabedoria? Enquadres interativos e letramento na Educação de Jovens e Adultos.. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

11.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de Samara Falcão Tavares de Souza. Análise sobre a inovação dos aspectos linguísticos nos livros didáticos do Ensino Fundamental. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

12.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de Grazielle Aparecida de Oliveira Ferreira. A Formação continuada de professores alfabetizadores na perspectiva do letramento: um (re)significar da prática docente?. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

13.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de Juliana Andrea Oliveira Batista. Um estudo sobre o uso das minibibliotecas na formação de educandos de origem Kalunga da 5º turma de licenciatura em educação do campo, da UnB. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
SOUSA, R. M.; CARVALHO, C. M. S.; OLIVEIRA, D. C. M.. Participação em banca de Nara Luiza Reis de Souza. Análise de níveis de letramento e escolarização. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Leitura e Produção de Textos) - Universidade Católica de Brasília.

2.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de Aldenora Pimentel Batista da Silva. Os Desafios e possibilidades para se abordar a temática indígena em sala de aula.. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Residência Agrária: Matrizes Prod da vida no Campo) - Universidade de Brasília.

3.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de Gleiciane Cesário dos Santos Machado. Agronegócio como redefinição da hegemonia no tempo e no espaço.. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Residência Agrária: Matrizes Prod da vida no Campo) - Universidade de Brasília.

4.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de Gideão Pereira Gomes. Agronegócio e indústria cultural: análise fílmica de peças publicitárias.. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Residência Agrária: Matrizes Prod da vida no Campo) - Universidade de Brasília.

5.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de Maria Erinalva Araújo. A linguagem e o ensino da língua portuguesa no curso normal de nível médio para formação de educadores no Colégio Estadual do Campo Iraci Salete. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria Literária e Literaturas) - Universidade de Brasília.

6.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de Fabiano Gonçalves de Lima Magalhães. Disciplina a distância: matemática para o terceiro segmento de educação de jovens e adultos. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação a Distância - CEAD/UNB) - Universidade de Brasília.

7.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de Paulo Dias Gomes. Planejamento e implantação de um curso de pós-graduação em história da filosofia na modalidade de educação a distância. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação a Distância - CEAD/UNB) - Universidade de Brasília.

8.
Sandra Lestinge; SOUSA, R. M.. Participação em banca de Ivo Nonato da Silva e Saulo Afonso Ferreira. As vantagens da educação a distância como modalidade de aprendizagem no ensino de jovens e adultos. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação a Distância) - Universidade de Brasília.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
SOUSA, R. M.; RIBEIRO, R. R.; SILVA, M. M. R.. Participação em banca de Célia Castro de Torres.A Festa de São João Batista na Comunidade Kalunga, Fazenda Sicuri: um evento sociocultural e identiário. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília.

2.
SOUSA, R. M.; MEDEIROS, M. O.; ROCHA, E. N.. Participação em banca de Dinair Borges Correa.Evasão no ProJoven Campo: análise do caso da escola do Pipiripau II área rural do DF. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Faculdade UnB Planaltina.

3.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de Bertolino da Silva Fernandes.Gênero textual no ensino de Língua Portuguesa. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade de Brasília.

4.
SOUSA, R. M.; ALBUQUERQUE, F. E.. Participação em banca de Francinaldo Freitas.Saberes tradicionais Khahô: contribuição para Educação Física Indígena Bilingue e Intercultural. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Tocantins.

5.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de Cristiane do Nascimento da Costa.O Conhecimento Tradicional das Parteiras na Comunidade Ema-Kalunga,Teresina-GO.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade de Brasília.

6.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de Maria Pereira dos Santos.O envolvimento dos pais na vida escolar dos filhos:Um Estudo no Contexto da Escola Santo Antônio do Vão de Almas.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade de Brasília.

7.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de Cristiane do Nascimento da Costa.O tradicional das parteiras na Comunidade Ema - Kalunga - Teresina - GO. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade de Brasília.

8.
SOUSA, R. M.; RODRIGUES, L. P. F.; VILLAS BOAS, R. L.; SOUSA, R. M.. Participação em banca de Suziana de Aquino Santos.Os saberes e fazeres das parteiras na Comunidade Kalunga Ribeirão dos Bois, Teresina - GO. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade de Brasília.

9.
SOUSA, R. M.; MANE, D.; ALMEIDA, S. A.. Participação em banca de Cleonice Cezário de Torres.Análise linguística das plantas medicinais na Comunidade Kalunga Engenho II. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade de Brasília.

10.
SOUSA, R. M.. Participação em banca de Paloma Santos Ferreira.O ensino da Língua Portuguesa. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília.

11.
MOREIRA, A. L.; SOUSA, R. M.. Participação em banca de Maria Lucy Filgueira Silva.O estilo de pontuação de José Saramago. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdades Integradas da Terra de Brasília.

12.
SOUSA, R. M.; CARVALHO, José João. Participação em banca de Gizelle Ramalho.Uma análise do prefixo DES em Mia Couto. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdades Integradas da Terra de Brasília.

13.
CARVALHO, José João; SOUSA, R. M.. Participação em banca de Lidinalva Lopes de Alcântara.Uma análise conversacional - interacionista de uma imigrante nordestina. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília.

14.
CARVALHO, José João; SOUSA, R. M.. Participação em banca de Rafael Mesquita da Rosa.Cruzamentos vocabulares em Mia Couto. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília.

15.
CARVALHO, José João; SOUSA, R. M.. Participação em banca de Adriana de Freitas Rocha.Sociolinguística interacional: a formação da face em uma história de vida. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília.

16.
CARVALHO, José João; SOUSA, R. M.. Participação em banca de Elayne da Silva Santos.Análise de criações neológicas de João Guimarães Rosa em Sagarana. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília.

17.
CARVALHO, José João; SOUSA, R. M.. Participação em banca de Maria Hozana Bezerra da Silva.Uma análise de neologismos do conto "Nascer da terra" de Mia Couto.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília.

18.
SOUSA, R. M.; DEL VIGNA, Dalva. Participação em banca de Allene Martins Rezende.O processo de leitura dos textos de apoio. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Letras) - Universidade Católica de Brasília.

19.
DEL VIGNA, Dalva; SOUSA, R. M.. Participação em banca de Eliná de Araújo Belizário.Atividades escolares que direcionam aos eventos de letramento. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Letras) - Universidade Católica de Brasília.

20.
CARVALHO, José João; SOUSA, R. M.. Participação em banca de Rose M. F. de Oliveira.Marcas de oralidade na escrita. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
SOUSA, R. M.. Concurso público para admissão de professor adjunto - nível 1, na área de Ciências Humanas e Sociais e Linguística, Literatura e Artes (edital 166/2013). 2013. Universidade de Brasília.

Outras participações
1.
SOUSA, R. M.. Seleção Simplificada para Professor Substituto na Área de Educação e Linguagem. 2017.

2.
SOUSA, R. M.; NAVES, R. R.; CAETANO, C. J. M.. Renovação de credenciamento de orientador de mestrado e dourado de Enilde Faustich. 2017. Universidade de Brasília.

3.
SOUSA, R. M.. Seleção Mestrado Indigena - Linguística. 2016. Universidade de Brasília.

4.
SOUSA, R. M.. Seleção simplificada para professor substituto, na área de Educação e Linguagem. 2016. Faculdade UnB Planaltina.

5.
SOUSA, R. M.. Parecer de Credenciamento de Márcia Bortone no PPGL. 2016. Universidade de Brasília.

6.
SOUSA, R. M.. Comissão de Bolsas do Programa de Pós-Graduação em L inguística. 2016. Universidade de Brasília.

7.
SOUSA, R. M.; ALVES, F. C.; NAVES, R. R.. Seleção Mestrado Indigena - Linguística. 2015. Universidade de Brasília.

8.
SOUSA, R. M.. Presidente da Banca Examinadora para Seleção Simplificada para Professor Substituto: Área Educação e Linguagem, da Faculdade UnB Planaltina. 2014. Universidade de Brasília.

9.
SOUSA, R. M.. Revalidação de diploma de doutorado da Universidade do Porto - Portugal. 2013. Universidade de Brasília.

10.
SOUSA, R. M.. Revalidação de diploma de doutorado da Universidade Del Salvador - Argentina. 2013. Universidade de Brasília.

11.
SOUSA, R. M.. II Congresso Nacional de Avaliação em Educação (Membro da Comissão de Avaliação de trabalhos Científicos). 2012. Universidade Estadual Paulista.

12.
SOUSA, R. M.. Revalidação de diploma de doutorado. 2012. Universidade de Brasília.

13.
SOUSA, R. M.. Comitê Científico do Congresso Nacional de Avaliação em Educação. 2010. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

14.
SOUSA, R. M.. Comitê de Avaliação da Olimpíada de Português. 2010. Ministério da Educação.

15.
SOUSA, R. M.. Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro. 2008. Ministério da Educação e Fundação Itaú Social.

16.
SOUSA, R. M.; BORTONI-RICARDO, S.M; PEREIRA, A.D de A.; ROSINEIDE,; MACHADO, V.. Comitê Científico da Associação Brasileira de Linguística. 2008. Associação Brasileira de Linguística.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
21º COLE - Congresso de Leitura. 2018. (Congresso).

2.
8th Internacional and Interdisciplinary Conference on Appied LiLinguístics and Professional Practice n. Academic Literacy, teacher training and social transformation in Brazil. 2018. (Congresso).

3.
Conversas Pedagógicas.Pibid Diversidade e Letramentos Múltiplos. 2017. (Seminário).

4.
IV Simpósio de leitores e produtores de textos da Universidade de Brasília.Homenagem a professoras-escritoras. 2017. (Seminário).

5.
Jornada Internacional de Linguística Aplicada Crítica. A sociolinguistica e a etnografia: caminhos à pesquisa nativa em comunidades quilombolas do Centro-Oeste. 2017. (Congresso).

6.
Planejamento pedagógico do Curso de Especialização em Língua Portuguesa esa.Planejamento Pedagógico do Curso de Especialização em Língua Portuguesa Aplicada ao Ensino Básico. 2017. (Outra).

7.
Seminário de 10 anos da Licenciatura em Educação do Campo.Mesa-redonda "LEdoC e a produção do conhecimento: contribuições epistemológicas da alternância na formação por área de conhecimento de linguagem. 2017. (Seminário).

8.
Seminário de 10 anos da Licenciatura em Educação do Campo.Mesa-redonda Ledoc e a produção do conhecimento: contribuições epistemológicas da alternância na formação por área de conhecimento de linguagem. 2017. (Seminário).

9.
Seminário de Avaliação Institucional do Pibid UNEB.Institucionalização/curricularização do Pibid UNEB. 2017. (Seminário).

10.
XVIII Congresso Internacional de la ALFAL. Etnossociolinguística e letramento: o currículo bilingue e intercultural indígena Apinajé em perspectiva. 2017. (Congresso).

11.
I Seminário Interinstitucional de Letramento Múltiplos.Grupo de Pesquisa (Socio)Linguística, Letramentos Múltiplos e Educação (SOLEDUC). 2016. (Seminário).

12.
XIX Congresso Internacional de Humanidades. Retratos sociolinguísticos: etnografia no Centro-Oeste do Brasil. 2016. (Congresso).

13.
XXVI Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste.Simpósio 13: Gêneros textuais acadêmicos como prática discursiva: conduzindo letramentos na formação docente do campo. 2016. (Simpósio).

14.
XXXVII Encontro Nacional dos Estudantes de Letras.Letramentos, Discursos e Formação Docente: desafios e possibilidades. 2016. (Encontro).

15.
I Colóquio de Linguística Aplicada Crítica e Sociolinguística Educacional.Letramentos na Licenciatura em Educação do Campo: transitando no contexto acadêmico. 2015. (Outra).

16.
II Congresso de la Delegación Argentina de la ALFAL - VII Jornada Internacionales de Investigación en Filologia y Linguguística. A Sociolinguística e suas contribuições para o currículo bilingue e intercultural indígena: Os Apinayé. 2015. (Congresso).

17.
II Semana Acadêmica de Letras.Ensino e Diversidade:Linguagem. 2015. (Seminário).

18.
II Semana de Letras do Instituo Federal de Brasília.Ensino e diversidade para a formação do professor de Língua Portuguesa. 2015. (Simpósio).

19.
International congress of critical applied linguistic. Variação diamésica: estratégias de escrita e reescrita no ensino de Língua Portuguesa. 2015. (Congresso).

20.
XIII Encontro de Letras da Universidade Católica de Brasília.Sociolinguística,Letramentos Múltiplos e Avaliação Leitora e Escritora na Formação do Professor.. 2015. (Encontro).

21.
1º Encontro de Pesquisa doTerritório Kalunga e Comunidades Rurais.A pesquisa como elemento organizador do sujeito.. 2014. (Encontro).

22.
Audiência Pública para Debater a Educação do Campo.Licenciatura em Educação do Campo. 2014. (Outra).

23.
Congresso Internacional ALFAL. Variedade linguística de comunidades campesinas da região Centro-Oeste, do Brasil. 2014. (Congresso).

24.
Encontro Regional das Licenciaturas em Educação do Campo.Construção do Curso de Licenciatura em Educação do Campo da UnB. 2014. (Encontro).

25.
I Congresso Internacional de Estudos Linguisticos. A organicidade sob a perspectiva da análise de discurso: (re) construção de valores e discursos. 2014. (Congresso).

26.
II Encontro Brasileiro de Ecolinguística.Ecolinguística e Educação do Campo. 2014. (Encontro).

27.
Seminário de integração de múltiplos letramentos.Leitura, conhecimento individual, social e cognitiva. 2014. (Seminário).

28.
Seminário de Pesquisa do PPGL/UnB.As contribuições da Sociolinguística para a Educação do Campo: pesquisa e ensino. 2014. (Seminário).

29.
III Encontro de Coordenadores Institucionais do PIBID.Intencionalidade pedagógica da formação e impactos do PIBID. 2013. (Encontro).

30.
IV SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa.Processos de leitura/escrita e condições sociais para o letramento. 2013. (Simpósio).

31.
Reflexão-ação-reflexão docente no resgate e valorização da identidade camponesa: qualificação de docentes que trabalham nas escolas localizadas no meio rural do munícipio de Formosa - GO.O panorama da educação no/do campo no Brasil. 2013. (Outra).

32.
Seminário Institucional de Competências em Informação. 2013. (Seminário).

33.
VII Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.Gênero Discursivo Memória: Inovação na Formação de Educadores do Campo. 2013. (Simpósio).

34.
Atividade promovida pela Cátedra UNESCO de Educação a Distância.Gênero discursivo mediacional e produção de texto para educação a distância. 2012. (Outra).

35.
Cerimônia de Lançamento do Programa Nacional de Educação do Campo. 2012. (Outra).

36.
III Seminário Práticas Socioculturais e Discurso. 2012. (Seminário).

37.
Lançamento do livro "Leitura e Mediação Pedagógica".Abordagem sobre o livro "Leitura e Mediação Pedagógica". 2012. (Outra).

38.
Seminário Nacional de Educação do Campo. 2012. (Seminário).

39.
Seminário Nacional de Ensino Médio Integral: Construindo a Política de Ensino Médio para todos no Brasil. 2012. (Seminário).

40.
Encontro de Educadores e Educadoras de Planaltina.Os Múltiplos Letramentos. 2011. (Encontro).

41.
II Encontro de Coordenadores Institucionais do PIBID.Grupo de Trabalho: a produção de material didático para a educação básica. 2011. (Encontro).

42.
I Seminário de Pesquisa e Educação do Campo.Impasses da Formação e Emacipação da Mulher Camponesa. 2011. (Seminário).

43.
Seminário "Escrita sob foco: uma reflexão em várias vozes".Grupo de Trabalho: Especialistas em Língua Portuguesa. 2011. (Seminário).

44.
Webconferência - Educação a Distância.Gênero Discursivo Mediacional. 2011. (Outra).

45.
XXI Encontro Nacional dos Conselhos Municipais de Educação.Educação do Campo: respeito à Diversidade Cultural. 2011. (Encontro).

46.
8º Simpósio Universo Literário - 4º Simpósio de Língua e Linguística.Leitura na Escola e Formação do Leitor. 2010. (Simpósio).

47.
Encontro de Avaliação do Curso Alfabetização e Linguagem - BA.Avaliação do Contexto de Formação do Alfabetização e Linguagem. 2010. (Oficina).

48.
I Colóquio sobre Letramento, Alfabetização e Avaliação.Mediação dos enquadres do Colóquio. 2010. (Outra).

49.
III Congresso Latino-americano de Compreensão Leitora. Compreensão Leitora e Formação Docente. 2010. (Congresso).

50.
III Encontro Nacional de Pesquisa em Educação no Campo - III Seminário sobre Educação Superior e as Políticas para o Desenvolvimento do Campo Brasileiro - I Encontro Internacional de Educação do Campo. 2010. (Encontro).

51.
Seminário de Avaliação Final do Curso Alfabetização e Linguagem - MA.Avaliação do Programa Alfabetização e Linguagem. 2010. (Encontro).

52.
Solenidade Comemorativa dos 50 Anos de Brasília. 2010. (Outra).

53.
V Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.O diário de bordo na formação continuada de professores. 2009. (Simpósio).

54.
Abertura do Curso Alfabetização e Linguagem.Ensino Fundamental de 9 anos. 2008. (Simpósio).

55.
Refletindo sobre a prática: a formação em Letras.Contribuição da lingüística para a formação do profissional de Letras. 2008. (Seminário).

56.
Seminário Final do Curso de Alfabetização e Linguagem. 2008. (Seminário).

57.
4º Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.Gênero discursivo mediacional: da elaboração à interação em um contexto de letramento situado - formação continuada de professores. 2007. (Simpósio).

58.
Fórum de Letras das Faculdades Integradas da Terra de Brasília.Gêneros textuais e ensino. 2007. (Oficina).

59.
V Encontro de Letras.Estágio: contexto de observação e de interação. 2007. (Encontro).

60.
V Simpósio de Línguas e Literatura: diálogos interdisciplinares.Letramento como prática social. 2007. (Simpósio).

61.
I Encontro Regional de Gestão Educacional.Letramento nas séries do Ensino Fundamental. 2006. (Encontro).

62.
III Encontro Brasiliense dos Estudantes de Letras.Gêneros textuais. 2006. (Encontro).

63.
III Encontro Nacional do Grupo de Estudos de Linguagem do Centro Oeste. 2006. (Oficina).

64.
IV Encontro de Letras.Gênero textual e a reescrita. 2006. (Oficina).

65.
Formação Nacional do Praler.Formadores de formadores estaduais do Praler. 2005. (Oficina).

66.
Primeiro Fórum de Educação da Faculdade da Terra de Brasília.Educação, saberes, teorias e práticas. 2005. (Encontro).

67.
Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Lingüística.Gênero Mediacional: dimensões cognitivas, discursivas e sociais. 2005. (Seminário).

68.
Oficina do Curso de Pedagogia para Professores em Exercício no Início de Escolarização.Educação e Língua Materna - Módulo III. 2004. (Oficina).

69.
Semana Pedagógica da Escola Presbiteriana do Gama.A importância da leitura em sala de aula. 2004. (Oficina).

70.
13ª InPla.Elaboração do gênero textual mediacional. 2003. (Simpósio).

71.
Curso de Pedagogia para Professores em Exercício no Início de Escolarização.Educação e língua materna. 2003. (Oficina).

72.
ECLAE.Sociolingüística para professores do Ensino Fundamental. 2003. (Oficina).

73.
II ECLAE.Sociolingüística para professores do Ensino Fundamental. 2003. (Encontro).

74.
Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Lingüística.Gênero mediaciona: contexto de letramento. 2003. (Seminário).

75.
12º Inpla.Gênero textual mediacional. 2002. (Simpósio).

76.
Mesa redonda do PIE.Educação e língua materna. 2002. (Encontro).

77.
11ª Inpla. Gênero textual mediático. 2001. (Congresso).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
SOUSA, R. M.. Seminário de Integração de Múltiplos Letramentos. 2017. (Congresso).

2.
SOUSA, R. M.. Seminário do Pibid Diversidade, Múltiplos Letramentos e Estágio. 2017. (Outro).

3.
SOUSA, R. M.; RIBEIRO, R. R. . Seminário do Grupo de Pesquisa (Socio)Linguística, Letramentos Múltiplos e Educação. 2017. (Congresso).

4.
SOUSA, R. M.; MANE, D. . Projeto de Extensão Educação Linguística e Letramentos Múltiplos do Pibid Diversidade, na Semana Universitária. 2017. (Congresso).

5.
SOUSA, R. M.. Projeto de Extensão: Exposição do Pibid Diversidade. 2017. (Exposição).

6.
SOUSA, R. M.; RIBEIRO, R. R. ; ARAUJO, A. C. ; NASCIMENTO, J. . I Seminário Interinstitucional de Letramentos Múltiplos. 2016. (Congresso).

7.
SOUSA, R. M.. As contribuições Linguística para a Educação do Campo: pesquisa e ensino. 2014. (Outro).

8.
SOUSA, R. M.; MANE, D. ; MACHADO, C. S. . Seminário de Integração de Múltiplos Letramentos. 2014. (Outro).

9.
SOUSA, R. M.. Seminário de Ações do PIBID das Comunidades Quilombólas de Cavalcante, Teresina e Monte Alegre - GO. 2013. (Outro).

10.
SOUSA, R. M.. Seminário de Orientação sobre o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência. 2012. (Outro).

11.
SOUSA, R. M.. II Seminário de Ações e Planejamento do PIBID Diversidade. 2012. (Outro).

12.
SOUSA, R. M.; BORTONE, M. E. . Letramento como prática social e diversidade. 2012. (Outro).

13.
SOUSA, R. M.; JACKOBSON, T. ; MACIEL, S. ; KERN, Cynara . Tempo Comunidade: Seminário de Áreas - Linguagens e Ciências da Natureza. 2011. (Outro).

14.
SOUSA, R. M.. I Colóquio sobre Letramento, Alfabetização e Avaliação. 2010. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Paula Pereira Rodrigues. Socioterminologia e Educação do Campo. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília. (Orientador).

2.
Marta Divina Pereira da Silva. O (Re) conhecimento da produção textual na escrita de discentes provenientes de classes multisseriadas campesinas em Barreias. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília. (Orientador).

3.
Augusto Garcia Gonçalves. Letramento na Educação Escolar Indígena Baniwa. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília. (Coorientador).

4.
Nilma Lima Costa Honorato. Reescrita como estratégia de produção textual: um caminho para o letramento escolar. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em Lingüística) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

5.
Newton Vieira Lima Neto. Brasília tem sotaque sim! Estudo de falares do Distrito Federal: da difusão candanga à focalização brasiliense. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Silvia Naara da Silva Pinto de Oliveira. O protagonismo de egressas da LEdoC: revelado em narrativas sociointeracionais. Início: 2018. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília. (Orientador).

2.
Vângela do Carmo Oliveira Vasconcelos. Competências comunicativas e práticas de letramento para o desenvolvimento da Educação linguística de estudantes do ensino fundamental de escolas do campo. Início: 2018. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília. (Orientador).

3.
Luiz Henrique Gomes Silva. Etnografia na Comunidade Quilombola de Paracatu - MG. Início: 2017. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília. (Orientador).

4.
Edinei Carvalho dos Santos. Práticas e eventos de letramento no processo de reconhecimento e titulação do quilombo Mesquita: da negação à constituição de uma identidade quilombola. Início: 2016. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília. (Coorientador).

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Carlos Roberto da Conceição. Comportamento Linguístico dos jovens de comunidades campesinas na escola urbana. Início: 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

2.
Adilene Bispo da Conceição. Variação linguística na Comunidade Quilombola Vão de Almas. Início: 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

3.
Carla Socorro da Silva. Estratégias e avaliação de leitura na escola América de Deus Coutinho, com estudantes do Ensino Fundamental. Início: 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade de Brasília. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Ana Carolina Capuzzo de Melo. Sociolinguística: da oralidade à escrita na formação de docentes do campo da área de linguagem.. 2018. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília, . Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

2.
Wellington Souto Pereira. Variação Linguística entre Nós e o a agente no falar da Juventude Planaltinense. 2018. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília, . Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

3.
Diego Borges de Carvalho. Um convite à cena não ensaiada: enquadres interacionais e letramento na Educação de Jovens e Adultos. 2017. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília, . Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

4.
Valdemir de Almeida Silva. Etnologia indígena: revitalização da identidade cultural e linguística Tupinikim do Espírito Santo. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

5.
Silvia Naara da Silva pinto de Oliveira. Letramento e as Redações do ENEM: uma netnografia.. 2015. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília, . Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

6.
Ana Cristina de Araújo. Discursos que Revelam o Letramento Acadêmico na (re)construção Identitária dos educandos da Licenciatura em Educação do Campo.. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília, . Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

Tese de doutorado
1.
Maria Marlene Rodrigues da Silva. Sociolinguìstica: contribuições para a criação de um currículo para povos itinerantes. 2018. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília, . Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

2.
Severina Alves de Almeida. Etnossociolinguística e Letramentos: contribuições para um currículo bilíngue e intercultural indígena apinajé.. 2015. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Priscila Gomes Pereira. Construção e Preservação da identidade e da cultura dos Jovens do Campo: Um estudo no Assentamento Virgilândia - Formosa-GO.. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Residência Agrária: Matrizes Prod da vida no Campo) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

2.
Rosileide Rocha de Souza Costa. Discurso Manipulador do Agronegócio nas Mentes de Agricultores Familiares Camponeses, Plantadores de tomate, no Assentamento Santa Cruz Formosa-Goiás. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Residência Agrária: Matrizes Prod da vida no Campo) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

3.
Ana Cristina Araujo. Discursos que Constroem a Organicidade na Licenciatura em Educação do Campo. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação do Campo) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

4.
Letícia Pereira. Trinta anos do Movimento de Mulheres Camponesas de Santa Catarina: Análise do Discurso em narrativas.. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria Literária e Literaturas) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

5.
Laurinda Maia Lopes. Portal corporativo - uma estratégia para dar sustentabilidade à implantação da EaD na empresa. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação a Distância - CEAD/UNB) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

6.
Marina Vasconcelos Kipnis. A visão dos conselheiros tutelares e de direito sobre o ensino a distância: vantagens e desvantagens de obter a mesma atuação do público-alvo. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação a Distância - CEAD/UNB) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

7.
Maria Helena Kittel Werlang. Conhecimentos, habilidades e atitudes necessárias para a construção do saber em comunidades virtuais de aprendizagem. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação a Distância - CEAD/UNB) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

8.
Francisca Ferreira de Araújo Junger. A mediação do ensino e da aprendizagem entre professor-tutor e aluno virtual. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação a Distância - CEAD/UNB) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

9.
Renata Dayana de Oliveira. A evasão nas disciplinas semi-presenciais do CTE/UniDF: obstáculos e caminhos encontrados. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação a Distância - CEAD/UNB) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

10.
Lizânia Arcelino Soares dos Santos. O papel da sociolingüística em sala de aula. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa e Lingüística) - Faculdade da Terra de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

11.
Andreia Alves dos Santos. O professor e a língua portuguesa na sala de aula. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Faculdades Integradas da Terra de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

12.
Aurismar dos Santos Souza. A produção de texto no ensino médio. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Faculdades Integradas da Terra de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

13.
Márcia Maria de Oliveira. O estudo da variação lingüística: análise da concordância verbal em textos de graduandos do curso de letras. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Faculdades Integradas da Terra de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

14.
Paulo Elias de Souza. A sociolingüística em sala de aula no ensino médio. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Faculdades Integradas da Terra de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

15.
Eneida Bueno Benevides. Acessibilidade física em projetos arquitetônicos e urbaníticos: projetos de aplicação para capacitação a distância de profissionais da construção civil. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação a Distância - CEAD/UNB) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

16.
Cláudia Maria Andrade e Sirlene Oliveira Morais Carvalho. Educação a Distância: fatores que influenciam a evasão em curso corporativo a distância. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação a Distância) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

17.
Válmi Hatje Faggion. Análise das condições de funcionamento de um pólo UAB - UnB - do sistema da Universidade Aberta do Brasil (UAB) - Universidade de Brasília (UnB). 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação a Distância) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

18.
Rosely Belo Ribeiro Vieira. Ead no justiça do trabalho: análise da implantação do projeto de educação a distância do TRT da 8ª região.. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação a Distância) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

19.
Rosemary Boreli de Oliveira. Um estudo de caso com alunos inscritos no curso de especialização em mercados financeiros e investimentos nas modalidades presencial e a distância. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação a Distância) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

20.
Selma Janes Regino. Educação a distância e capacitação profissional. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação a Distância) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

21.
Ricardo Gonçalves Pacheco. A produção de material para a educação de jovens e adultos na educação a distância. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação a Distância) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

22.
Roberto César Alves do Nascimento. Projeto de aplicação: ambiente virtual de orientação a distância para trabalhos de conclusão de curso. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação a Distância) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

23.
Cynthia Carolina França Lanza Santos. Curso de aperfeiçoamento de sargentos da aeronáutica na modalidade de educação a distância: uma estratégia de amplitude nacional. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação a Distância) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

24.
Sirleide Brito Evangelista e Liana Bueno de Oliveira. A expansão da graduação a distância no Brasil: cenário atual e prospectiva. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação a Distância) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

25.
Cristina Lima de Oliveira. As abreviaturas e a oralidade transcrita nas mensagens instantêneas da internet. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Faculdades Integradas da Terra de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Maria Lúcia Martins Gudinho. A folia de São Sebastião no povoado São José em Cavalcante - GO: uma experiência em letramentos múltiplos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

2.
Raquel Costa Oliveira. Pesquisa-ação e os gêneros textuais para o desenvolvimento da leitura e da escrita. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Faculdade UnB Planaltina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

3.
Ana Paula Lopes de Almeida. As Práticas de Letramento na Escola Municipal Tinquizal Extensão Kalunga II: um estudo de caso etnográfico. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Faculdade UnB Planaltina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

4.
Dirany Nunes do Prado. As Variações Linguísticas no Ensino de Português no 9º ano do Colégio Estadual Irany Nunes do Prado - Comunidade Prata. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Faculdade UnB Planaltina. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

5.
Maria Helena Serafim Rodrigues. Multimodalidade Discursiva: oralidade e letramento uma perspectiva de inclusão do povo Kalunga. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Faculdade UnB Planaltina. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

6.
Valdete Ferreira da Silva. Gênero Textual: resgate de lendas do povo Kalunga da Vila Morro Encantado - Cavalcante - GO. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Faculdade UnB Planaltina. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

7.
Edineia Gonçalves de Brito. Letramento e Inclusão Social: ações educacionais no ensino médio do Colégio Estadual Elias Jorge Cheim - Cavalcante - GO. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Faculdade UnB Planaltina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

8.
Emerson Nunes de Souza. A relação entre as dificuldades de aprendizagem dos alunos e a metodologia de ensino utilizada na escola municipal Princesa Isabel - MG: reflexões e possibilidades. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

9.
Graziella da Silva Oliveira. Reflexão sobre o ensino de Língua Portuguesa em dois contextos: na área da linguagem da Licenciatura em Educação do Campo e na Escola Municipal Canabrava. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Faculdade UnB Planaltina. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

10.
Genildo Fernandes Gonçalves. Variação Lingüística da Comunidade Kalunga Vão de Almas: um estudo no Contexto da Fazenda Coco.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

11.
Erildo Fernandes de Soua. Gênero Discursivo e Folia de Reis, Revelando Culturas e identidades na Comunidade Kalunga Vão de Almas. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

12.
Adão Fernandes da Cunha. Sustentabilidade Ambiental na Comunidade Kalunga Vão de Almas: uma pesquisa na perspectiva ecolinguistica.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

13.
Ester Gomes dos Santos. Letramento na Escola Municipal Cirilo Pereira dos Santos - Comunidade Salobro - Nova Roma - GO. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

14.
Maria dos Reses P. da Cunha. O Gênero Folia de Reis e a tradição familiar. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

15.
Eurotildes dos Santos Rosa. Os costumes e tradições da Comunidade Vão de Almas - Cavalcante - GO. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

16.
Lourdes Fernandes de Souza. Letramento e história de vida: as memórias de Procópia dos S. Rosa, Comunidade Kalunga Riachão - Monte Alegre - GO. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

17.
Josina Pereira da Silva. Fábulas Kalunga na Comunidade Vão de Almas - Cavalcante - GO. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

18.
Pedra Gabriela Correa da Costa. A variedade linguística intergeracional na Comunidade Campesina de Buritis - GO. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

19.
Ivonete de Souza Correa. Letramento e Alfabetização na Escola Municipal Itaúna - GO. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

20.
Elaine Peres Muller. Variação Linguística e Ensino na Escola Polo Municipal Rural São Manoel Anastácio - MS. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

21.
Elizabeth Gomes Xavier. O livro didático e as variações linguísticas no ensino da língua portuguesa na 1º série, do ensino médio, do Colégio Estadual Vale da Esperança - GO. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

22.
Cristiane Pielke. Variedades linguísticas na Gleba Ribeirão Grande e Identidade Cultural Campesina. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

23.
Edinamar Gonçalves de Brito. Estigmatização Linguística no Colégio Estadual Elias Jorge Cheim em Cavalcante - GO. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

24.
Luzinete Jesus de Oliveira Tolomeu. Variedade Linguística no Assentamento Nova Conquista, Município de Cáceres. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

25.
Reinaldo dos Anjos Sousa. Gênero textuais e ensino: práticas de letramento empregadas no ensino de língua portuguesa pelos professores da Escola Nossa Senhora Aparecida (Comunidade Kalunga do Prata) município de Cavalcante - GO. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

26.
Angela Cristina Alves. Memória: a formação do Assentamento Antônio Conselheiro - MT. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

27.
Gideão Gomes Pereira. Indústria Cultural: a influência da cultura de massa nas músicas ouvidas pelos jovens do Assentamento Virgilândia - Munícipio de Formosa - GO. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

28.
Ivandice de Sousa Correa. Letramentos na Escola Municipal Flor da Terra. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

29.
Luzilene Barbosa de Jesus. O léxico das plantas medicionais na Comunidade Ítaúna: uma abordagem da variedade popular. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

30.
Rosileide Rocha de Sousa. Análise do discurso: agricultura familiar versus classe patronal -antagonismo e pode no Assentamento Virgilândia. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

31.
Simone Rodrigues Barbosa Couto. Práticas de Letramentos múltiplos e Interdisciplinaridade na Formação Docente: O Antes e o Depois. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

32.
Francisco Aurimar Linhares Vital Junior. A semiótica e a semiologia na relação linguagem e propaganda. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

33.
Golbery Gonçalves Gomes Lima. Os sertões: além do conselheiro. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

34.
Aline Rezende Oliveira Lima. Análise do uso de anglicismos no coméricio local do Recanto das Emas - DF. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

35.
Josué Borges de Lima. Uma abordagem diferente no ensino de gramática. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

36.
Maria Valdete Luz do Nascimento. Análise sociolingüística da obra "Vidas Secas", de Graciliano Ramos. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

37.
Ruth Nery Ferreira. Gênero cordel e aspectos sociolingüísticos. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

38.
Patrícia Maria Vieira Trindade. A contribuição da sociolingüística na formação dos professores de Língua Portuguesa. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

39.
Cíntia Rodrigues Soares. Causas da influência que a oralidade exerce na escrita. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

40.
Karina Ferreira dos Santos. Metodologia de ensino da gramática na perspectiva da sociolingüística. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

41.
Maria Cecília Oliveira Menezes. Variação lingüística: análise de uma comunidade de São Sebastião - DF. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Letras) - Universidade Católica de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

42.
Magda Ribeiro da Costa. Letramento e variação no contexto da educação de jovens e adultos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Letras) - Universidade Católica de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

43.
Meyrijanes Palhares Santos Araújo. A contribuição da fábula para o processo de letramento dos alunos da 5ª série do CEF 01 do Gama. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdades Integradas da Terra de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

44.
Valéria Rodrigues Ribeiro. A oralidade na produção textual. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdades Integradas da Terra de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

45.
Sônia Maria Araújo de Macêdo. Produção textual em uma escola pública de Ceilândia. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdades Integradas da Terra de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

46.
Maria Adalgisa Belém Morais. O conto: um recurso de incentivo à leitura. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdades Integradas da Terra de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

47.
Willams Santos Morais. A prática da língua escrita no ensino fundamental. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdades Integradas da Terra de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

48.
Elisângela Pereira dos Santos. Interação face a face. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdades Integradas da Terra de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

49.
Adriana Rosa Moreira Amor. Letramento nas séries iniciais. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdades Integradas da Terra de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

50.
Lara Kelly Rodrigues de Araújo. Aula de português: uma perspectiva sociointeracionista. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

51.
Eduardo Teixeira Rocha Meira. A influência da fala na escrita: a linguagem na internet. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

52.
Rebeca Pereira da Costa. Uma comparação entre os conceitos de gramática prescritiva e de gramática descritiva. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

53.
Andréia Zanete Barbosa de Lima. A coesão e a coerência: produção de sentido na produção textual. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

54.
Débora Rodrigues Dias da Silva. Variação linguística da população de Santa Maria da Vitória - BA. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

55.
Elaine Fernardes de Araújo. A utilização do gênero textual em sala de aula. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

56.
Gisley Silva de Lacerda. Violência nas escolas: uma análise de discurso. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

57.
O ensino de literatura e a criatividade. O ensino de literatura e a criatividade. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

58.
Cinthia Alencar Andrade. O uso dos gêneros do jornal no ensino da Língua Portuguesa. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

59.
Tatiane Marcondes da Silva. Erro ortográfico encontrado em textos produzidos por alunos do ensino médio. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

60.
Ana Amélia da Silva Pereira. A importância do letramento na alfabetização de jovens e adultos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

61.
Suzy Sousa dos Santos. Gêneros discursivos. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdades Integradas da Terra de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

62.
Luciana de Jesus Cabral. Aplicação do método recepcional com gêneros não-literários. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdades Integradas da Terra de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

63.
Hudson Silva Rodrigues. A gramática como instrumento de repressão e domínio na sociedade e no ambiente escolar. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

64.
Tatianne Gomes de Sousa. Variação de estilo no telejornalismo. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdades Integradas da Terra de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

65.
Juanita Maria de Alencar Fagundes. Metáfora: recurso lingüístico. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdades Integradas da Terra de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

66.
Erly Aparecida da Silva. Alfabetização: processo de escrita e leitura de alunos de 5ª série de uma escola pública do DF. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdades Integradas da Terra de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

67.
Luise Moraes Martins. Análise da adaptação da obra "A cartomante" para o cinema sob o ponto de vista do pastiche. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdades Integradas da Terra de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

68.
Cassiano de Melo Barra. Análise do discurso e a sua aplicação em uma obra literária. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdades Integradas da Terra de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

69.
Cristiana Gomes do Amaral. Os níveis de leitura. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdades Integradas da Terra de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

70.
Alberto Nascimento Figueiró. Leitura e interdisciplinaridade. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdades Integradas da Terra de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

71.
Maria do Rosário Rocha. Argumentação - estrutura e análise do sermão da sexagéssima. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdades Integradas da Terra de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

72.
Diane de Abreu dos Santos. O papel social da escrita. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

73.
Juliana Leite de Santana. O jornal na sala de aula. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdades Integradas da Terra de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

74.
Raimunda Surama Santos Alves. A coerência e a coesão na produção textual. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

75.
Zulene Adriano Madeira e Silva. Leitura como fator social da pessoa crítica. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

76.
Lourivaldo Souza Júnior. Como desenvolver e trabalhar projetos de leitura em sala de aula?. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

77.
Vassula Kellis Cortes. Relatos de um contexto de estágio. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

78.
Nara Magalhães. O registro de oralidade na escrita de jovens e adultos. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

79.
Daniela Lima de Sousa. O registro da fala na escrita de placas. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

80.
Leila Maria Mota. O regionalismo em músicas nordestinas. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade da Terra de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

Orientações de outra natureza
1.
Diego Borges de Carvalho. O que é mais inteligente: o livro ou a sabedoria? Enquadres Interativos e Letramento na Educação de Jovens e Adultos.. 2015. Orientação de outra natureza. (Abi - Letras - Língua Portuguesa) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.

2.
Valdemir de Almeida Silva. Revitalização da Identidade Histórica e o Fortalecimento Cultural do Povo Tupinikim-ES: em busca da língua Tupi na visão sociolinguística e ecolinguística.. 2015. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade de Brasília. Orientador: Rosineide Magalhães de Sousa.



Inovação



Projetos de pesquisa

Projeto de extensão

Outros projetos


Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
SOUSA, R. M.2016SOUSA, R. M.. Retratos sociolinguísticos: etnografia no Centro Oeste do Brasil. Revista Comunicaciones en humanidades, v. 5, p. 185-197, 2016.

2.
SOUSA, R. M.2017SOUSA, R. M.. Apinajé interculltural, bilingual school: for an education beyond the ethnic frontier. JNT - Facit Business and Tecnology Journal, v. 1, p. 116-133-133, 2017.


Livros e capítulos
1.
SOUSA, R. M.; MOLINA, M. C. (Org.) ; ARAUJO, A. C. (Org.) . Letramento Múltiplos e Interdisciplinaridade na Licenciatura em Educação do Campo. 1ª. ed. Brasília: Decanato de Extensão/UnB, 2016. v. 1. 156p .


Apresentações de Trabalho
1.
SOUSA, R. M.. Sociolinguística: conhecimento essencial, na área de linguagem, na formação de educadores do campo.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

2.
SOUSA, R. M.. O panorama da educação no/do campo no Brasil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
SOUSA, R. M.. Variedade linguística de comunidades campesinas da região Centro-Oeste, do Brasil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
SOUSA, R. M.. Construção do Curso de Licenciatura em Educação do Campo da UnB. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

5.
SOUSA, R. M.; BORTONI-RICARDO, S.M ; BRANDAO, C. . Etnossociolinguística e letramento(s) e a educação do campo: pesquisa em processo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

6.
SOUSA, R. M.. Academic Literacy, teacher training and social transformation in Brazil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).


Cursos de curta duração ministrados
1.
SOUSA, R. M.; MAGALHAES, P. F. S. . Oficina de Múltiplos Letramentos. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).


Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
SOUSA, R. M.. Letramentos, Discursos e Formação Docente: desafios e possibilidades. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
SOUSA, R. M.. II Seminário de Ações e Planejamento do PIBID Diversidade. 2012. (Outro).

2.
SOUSA, R. M.; RIBEIRO, R. R. ; ARAUJO, A. C. ; NASCIMENTO, J. . I Seminário Interinstitucional de Letramentos Múltiplos. 2016. (Congresso).

3.
SOUSA, R. M.. Seminário de Integração de Múltiplos Letramentos. 2017. (Congresso).

4.
SOUSA, R. M.. Seminário do Pibid Diversidade, Múltiplos Letramentos e Estágio. 2017. (Outro).

5.
SOUSA, R. M.; RIBEIRO, R. R. . Seminário do Grupo de Pesquisa (Socio)Linguística, Letramentos Múltiplos e Educação. 2017. (Congresso).

6.
SOUSA, R. M.; MANE, D. . Projeto de Extensão Educação Linguística e Letramentos Múltiplos do Pibid Diversidade, na Semana Universitária. 2017. (Congresso).

7.
SOUSA, R. M.. Projeto de Extensão: Exposição do Pibid Diversidade. 2017. (Exposição).


Redes sociais, websites e blogs
1.
SOUSA, R. M.. Facebook: Rosineide Magalhães de Sousa. 2012; Tema: Divulgação profissional. (Rede social).



Outras informações relevantes


Desde 2000, participo de ações e de projetos que visam melhorar o letramento (leitura e escrita) da Educação Básica e também contribuo como docente e pesquisadora da Formação Continuada de Professores.



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