Lázara Nanci de Barros Amâncio

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  • Última atualização do currículo em 18/04/2018


possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Mato Grosso (1984), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Goiás (1994), doutorado em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2000) e pós-doutoramento pela Unicamp (2007). É professor titular da Universidade Federal de Mato Grosso, com experiência na área de Educação, atuando no Programa de Pós Graduação em Educação - PPGEdu, especialmente nos seguintes temas: alfabetização, cartilha, história da alfabetização, grupos escolares, ensino de leitura e escrita. Autora dos livros Cartilhas, para quê? e Ensino de Leitura e Grupos Escolares (Mato Grosso 1910-1930). Co-autora das obras História da Alfabetização: produção, difusão e circulação de livros (MG/RS/MT- Séc. XIX, e XX); Livros Escolares e ensino da leitura e da escrita no Brasil ( séculos XIX - XX) ; Revisitando a história da escola primária. Os grupos escolares em Mato Grosso na primeira república; Alfabetização no Brasil: uma história de sua história, entre outras. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Lázara Nanci de Barros Amâncio
Nome em citações bibliográficas
AMÂNCIO, L. N. B.

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de Mato Grosso, Departamento de Educação/ICHS/CUR.
Rod.Rondonópolis - Guiratinga, Km 06
Sagrada Família
78735901 - Rondonópolis, MT - Brasil
Telefone: (066) 34104000
Ramal: 4035
Fax: (066) 34104010
URL da Homepage: www.ufmt.com.br


Formação acadêmica/titulação


1996 - 2000
Doutorado em Educação.
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Título: Ensino de leitura na escola primária no Mato Grosso: contribuição para o estudo de aspectos de um discurso institucional no início do século XX, Ano de obtenção: 2000.
Orientador: Maria do Rosário Longo Mortatti.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: educação, alfabetização, cartilha, leitura; ensino primário, história do ensino; educação em Mato Grosso.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental.
1991 - 1994
Mestrado em Educação.
Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
Título: O espaço da cartilha na sala de aula,Ano de Obtenção: 1994.
Orientador: Ana Luiza Bustamante Smolka.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: alfabetização; cartilha; método de alfabetização; educação em Mato Grosso.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Alfabetização, leitura e escrita.
Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental.
1981 - 1984
Graduação em Pedagogia.
Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.


Pós-doutorado


2005 - 2007
Pós-Doutorado.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Alfabetização, leitura e escrita.


Atuação Profissional



Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.
Vínculo institucional

1985 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor ASSOCIADO, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

03/2003 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Mestrado em Educação, .

Linhas de pesquisa
Educação e Linguagem
07/2001 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Educação/ICHS/CUR, .

03/2008 - 12/2008
Ensino, Licenciatura Plena em Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didatica Geral
03/2008 - 12/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Linguistica aplicada a Alfabetização
03/2008 - 12/2008
Ensino, Licenciatura Plena em Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didatica Geral
01/2007 - 12/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Científico da Revista de Educação Pública, .

Cargo ou função
Membro do Conselho Científico.
03/2008 - 10/2008
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário Avançado I - Educação e Linguagem
03/2007 - 12/2007
Ensino, Licenciatura Plena em Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
03/2007 - 12/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Alfabetização
03/2007 - 07/2007
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário Avançado I - Educação e Linguagem
08/2006 - 03/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
02/2007 - 02/2007
Ensino, Educação Infantil, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Literatura e a construção de linguagens expressivas na Educação Infantil
03/2006 - 12/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Consultivo - Revista Educação Pública, .

Cargo ou função
Membro Conselho Consultivo da Revista de Educação Pública.
03/2006 - 03/2006
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário Temático área Educação e Linguagem
01/2002 - 12/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação/ICHS/CUR, .

Cargo ou função
Membro do Conselho Editorial do periódico Busca e Movimento do Departamento de Educação/UFMT/ICHS/CUR.
08/2005 - 08/2005
Extensão universitária , Departamento de Educação/ICHS/CUR, .

Atividade de extensão realizada
Congresso Científico Educação e Linguagem.
03/2005 - 07/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Ensino em Didática
04/2004 - 07/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação/ICHS/CUR, .

Cargo ou função
Comissão Especial de Avaliação Docente.
02/2004 - 07/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria Estadual de Educação, .

Cargo ou função
Consultoria na área de Formação Continuada de Professores.
05/2005 - 06/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria Estadual de Educação, .

Cargo ou função
Ministrante de Curso de Capacitação para Professores.
03/2005 - 06/2005
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Pesquisa em Ciências da Educação
Seminário Avançado I
04/2004 - 06/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação/ICHS/CUR, .

Cargo ou função
Membro do Colegiado do Curso de Pedagogia.
03/2003 - 06/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação/ICHS/CUR, .

Cargo ou função
Comissão Especial de Avaliação de Docentes em Estágio Probatório.
04/2004 - 03/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Alfabetização
Prática de Ensino de Didática
11/2004 - 12/2004
Extensão universitária , Departamento de Educação/ICHS/CUR, .

Atividade de extensão realizada
Prática Educativa na escola organizada em Ciiclos de Formação: tópicos especiais.
03/2004 - 07/2004
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário AvançadoI-Educação e Linguagem
03/2004 - 07/2004
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Pesquisa em Práticas Pedagógicas e Formação de Professores I
03/2004 - 05/2004
Ensino, Biologia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Didática do Ensino Superior
02/2004 - 03/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação/ICHS/CUR, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Organizadora da XII Semana de Pedagogia e I Jornada de Alfabetização.
03/2003 - 03/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Ensino nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental
Alfabetização
08/2003 - 12/2003
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Pesquisa I
06/2003 - 12/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação/ICHS/CUR, .

Cargo ou função
Comissão para elaboração da proposta de reestruturação do Curso de Pedagogia.
03/2003 - 07/2003
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
A construção do objeto de pesquisa
11/2002 - 12/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Editora da Universidade Federal de Mato Grosso, .

Cargo ou função
Consultora.
06/2002 - 12/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria Estadual de Educação, .

Cargo ou função
Consultora do Ensino Fundamental- Formação Continuada de Professores.
04/2002 - 04/2002
Extensão universitária , Departamento de Educação/ICHS/CUR, .

Atividade de extensão realizada
Coordenação da 1ª Oficina de Material Didático.
03/2000 - 03/2002
Direção e administração, Departamento de Educação/ICHS/CUR, .

Cargo ou função
Coordenador de Curso.
07/2001 - 08/2001
Extensão universitária , Departamento de Educação/ICHS/CUR, .

Atividade de extensão realizada
Produção textual nas séries iniciais.
07/2001 - 07/2001
Extensão universitária , Departamento de Educação/ICHS/CUR, .

Atividade de extensão realizada
Membro Comissão Organizadora: XI Encontro de Pedagogia.
08/2000 - 07/2001
Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Educação/ICHS/CUR, .

Linhas de pesquisa
Formação de professores
02/2001 - 06/2001
Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria Estadual de Educação, .

Cargo ou função
Consultora do Ensino Fundamental.
12/2000 - 12/2000
Extensão universitária , Departamento de Educação/ICHS/CUR, .

Atividade de extensão realizada
Novas perspectivas da Educação Básica - Coordenação.
02/2000 - 12/2000
Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria Estadual de Educação, .

Cargo ou função
Consultora do Projeto Escola Ciclada de Mato Grosso.
12/1999 - 12/1999
Extensão universitária , Departamento de Educação/ICHS/CUR, .

Atividade de extensão realizada
Pesquisa histórica em educação - Mesa Redonda (X Encontro de Pedagogia).
11/1999 - 12/1999
Extensão universitária , Departamento de Educação/ICHS/CUR, .

Atividade de extensão realizada
A relação ensino-aprendizagem e a avaliação no ciclo básico de aprendizagem.
01/1998 - 12/1998
Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria Estadual de Educação, .

Cargo ou função
Consultora do Projeto Ciclo Básico de Aprendizagem.
09/1998 - 10/1998
Extensão universitária , Departamento de Educação/ICHS/CUR, .

Atividade de extensão realizada
Leitura nas Séries Iniciais.
11/1996 - 12/1996
Ensino, Metodologia da Língua Portuguesa- Séries Iniciais, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Produção textual
04/1996 - 12/1996
Extensão universitária , Departamento de Educação/ICHS/CUR, .

Atividade de extensão realizada
Alfabetização:aspectos teórico-práticos.
08/1995 - 03/1996
Extensão universitária , Departamento de Educação/ICHS/CUR, .

Atividade de extensão realizada
Caminhos alternativos para a renovação pedagógica.
03/1994 - 03/1996
Direção e administração, Departamento de Educação/ICHS/CUR, .

Cargo ou função
Coordenador de Curso.
02/1996 - 02/1996
Extensão universitária , Departamento de Educação/ICHS/CUR, .

Atividade de extensão realizada
A literatura infantil e a arte de contar histórias - Coordenação e organização.
03/1995 - 12/1995
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Ensino na Escola de II Grau II
Estágio Supervisionado na Escola de 1º Grau
Alfabetização
10/1995 - 10/1995
Extensão universitária , Departamento de Educação/ICHS/CUR, .

Atividade de extensão realizada
Projeto Pró-leitura- Coordenação de mesa(VII Encontro Pedagogia).
06/1993 - 12/1994
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino de 1º Grau - Alfabetização
11/1994 - 11/1994
Extensão universitária , Departamento de Educação/ICHS/CUR, .

Atividade de extensão realizada
Leitura e produção de textos para professores do Ensino Fundamental.
04/1985 - 12/1990
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Supervisão Escolar I
Prática de Magistério no 2º Grau
Metodologia do Ensino de 1º Grau-Alfabetização
Estágio Supervisionado na Escola de 1º Grau
09/1987 - 09/1989
Direção e administração, Departamento de Educação/ICHS/CUR, .

Cargo ou função
Chefe de Departamento.


Linhas de pesquisa


1.
Alfabetização e letramento escolar

Objetivo: Desenvolver pesquisas relacionadas à alfabetização e ao letramento escolar no âmbito da Iniciação Científica e da Pós-Graduação, no Mestrado em Educação no Instituto de Educação da UFMT..
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental.
Palavras-chave: alfabetização; cartilha; concepções de linguagem; ensino de leitura e escrita; formação do leitor; história da alfabetização.
2.
Educação e Linguagem
3.
Formação de professores


Projetos de pesquisa


2008 - 2010
Memória da Cultura Escolar Mato-grossense: ensino primário, práticas de leitura e de escrita em grupos escolares, escolas reunidas e isoladas (1910-1970)
Descrição: Trata-se de pesquisa de abordagem histórica que pretende resgatar aspectos da história das instituições educativas em Mato Grosso, especialmente, dos grupos escolares, escolas reunidas e escolas rurais dos municípios mais antigos. O foco do estudo priorizará, essencialmente, as práticas de ensino de leitura e de escrita e cartilhas e livros escolares usados na alfabetização da infância mato-grossense desde as primeiras décadas do século XX até o último quartel desse século..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Lázara Nanci de Barros Amâncio - Coordenador / Cancionila Janzkovski Cardoso - Integrante / Marijâne Silveira da Silva - Integrante / Terezinha Fernandes Martins de Souza - Integrante / Luciana Vicência do Carmo de Assis e Silva - Integrante / Ana Lucia Nunes da Cunha Vilela - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso - Auxílio financeiro.
2005 - 2007
Ensino de leitura e escrita na Escola Modelo Barão de Melgaço, em Cuiabá-MT: práticas, propostas, ideários pedagógicos e circulação de cartilhas e livros de leitura nas primeiras décadas do século XX.
Descrição: Esta pesquisa está sendo realizada em caráter de pós-doutoramento e foi proposta com o objetivo de continuar estudos anteriores realizados em nível de Mestrado e Doutorado em Educação, relacionados com a história da alfabetização no Brasil, focando especialmente o estado de Mato Grosso. Situa-se no referencial das pesquisas qualitativas de fundo histórico, com a intenção de contribuir para a construção de uma históriografia regional. Visa ainda a ampliação do campo de pesquisa da Cultura Escolar, na medida em que o estudo das práticas de leitura e escrita na instituição em pauta não poderá deixar de abordar aspectos organizacionais do ensino primário, na perspectiva de uma escola moderna que se constitui a partir de um ideário de renovação pedagógica defendido por intelectuais e administradores do ensino público, objetivando a formação do cidadão republicano.Os procedimentos metodológicos são os próprios da pesquisa de natureza histórica: localização,reunião,seleção, organização e análise de fontes documentais pertinentes ao objeto em estudo com análise da configuração textual dos documentos que forem defindos como corpus no decorrer da investigação..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2003 - 2005
Políticas educacionais e práticas pedagógicas em alfabetização: um estudo a partir da circulação de cartilhas em Mato Grosso (1910-2000)
Descrição: Descrição: Trata-se de um projeto vinculado a uma Pesquisa Interinstitucional, da qual participam UFMG (Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita), UFPel (Centro de Estudos e Investigações em História da Educação) e UFMT(Núcleo de Pesquisa em Educação). Este projeto será desenvolvido pela equipe matogrossense e tem como objetivo geral resgatar a história da alfabetização em Mato Grosso, particularmente as políticas públicas e as práticas pedagógicas voltadas para o ensino da leitura e da escrita e/ou educação básica, no período de 1910 a 2002. A pesquisa, que é de fundo histórico, buscará subsídios no âmbito da História Cultural e das Pesquisas em Educação. A partir do levantamento e da análise qualitativa das cartilhas que circularam em MT no período em questão, pretende-se desvendar pressupostos metodológicos, projetos pedagógicos e práticas escolares. Como registro histórico e científico, pretende-se recuperar, reunir e selecionar fontes documentais primárias e secundárias sobre a política de alfabetização e do livro didático cartilha no estado de Mato Grosso e elaborar um catálogo de fontes da história da Alfabetização. Como desdobramento desta investigação, pretendemos, ainda, estruturar o Centro de Documentação, ligado ao Departamento de Educação/ICHS/CUR/UFMT, com vistas à constituição de um acervo permanente de memória e de pesquisa. A equipe executora (Grupo ALFALE) conta com duas Professoras Doutoras com experiência em pesquisa nas áreas de Alfabetização e Linguagem e/ou História da Educação. Os resultados obtidos pela equipe mato-grossense juntar-se-ão aos resultados obtidos pelas equipes dos outros Estados que compõem o Projeto Interinstitucional, objetivando compor uma história mais abrangente das propostas de alfabetização, das políticas editoriais e do impresso no Brasil, áreas essas novas e pouco exploradas em nosso país.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Lázara Nanci de Barros Amâncio - Cancionila Janzkovski Cardoso..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (10) .
Integrantes: Lázara Nanci de Barros Amâncio - Integrante / Cancionila Janzkovski Cardoso - Coordenador.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 12
2001 - Atual
Cartilhas, ideários pedagógicos (MG,MT,RS:1876-1997)
Descrição: Descrição: Esta pesquisa tem caráter interinstitucional, contando com a participação da UFMG (Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita), da UFPel (Centro de Estudos e Investigações em História da Educação) e da UFMT (Núcleo de Pesquisa em Educação). Pretende realizar fazer levantamento e análise qualitativa da produção das cartilhas nacionais que circularam no Brasil no período de 1870/1997, a partir da perspectiva de que a história da alfabetização, da leitura e do livro no Brasil precisa ser construída através de diversas fontes, sendo uma delas o livro didático. Os primeiros livros de alfabetização, sobretudo as cartilhas, são representativos das práticas e ideários pedagógicos, assim como das práticas editoriais e, historicamente, vêm-se constituindo como primeira via de acesso à cultura do impresso, uma vez que em nossa sociedade grandes parcelas da população constituíram suas bibliotecas e seus modos de ler a partir da escola. A análise histórica dos ideários, fundamentados em métodos, pode esclarecer e ajudar a entender tanto o processo de negação, quanto as permanências de determinados saberes pedagógicos sobre alfabetização. Assim, a pesquisa abre as seguintes perspectivas: a possibilidade de se conhecer os primeiros materiais didáticos destinados à alfabetização da população brasileira; a possibilidade de se desvendar a história da alfabetização - em especial, nos três estados brasileiros através das cartilhas que mais se destacaram; a possibilidade de se esboçar um estudo sobre as metodologias utilizadas, a autoria e a divulgação dessas cartilhas no processo de escolarização e instrução do Brasil. . Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico ( 10) . Integrantes: Lázara Nanci de Barros Amâncio e Cancionila Janzkovski Cardoso - Coordenador..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (10) .
Integrantes: Lázara Nanci de Barros Amâncio - Integrante / Cancionila Janzkovski Cardoso - Integrante / Isabel Cristina Alves da Silva Frade - Coordenador / Eliane Teresinha Peres - Integrante / Francisca Izabel Pereira Maciel - Integrante.Número de orientações: 11
1996 - 2000
Ensino de leitura na escola primária em Mato Grosso: contribuição para o estudo de aspectos de um discurso institucional no início do século XX
Descrição: Trata-se de pesquisa de fundo histórico desenvolvida na Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita - UNESP, sob a orientação da Profa Dra Maria do Rosário Mortatti Magnani. Recorreu-se aos procedimentos de levantamento, localização, reunião, seleção e análise de fontes documentais oficiais especialmente as preservadas no Arquivo Público do Estado de Mato Grosso. A análise da configuração textual, aplicada às fontes principais permitiu conhecer e compreender aspectos importantes dos métodos de ensino da leitura adotados durante o esforço de implantação de uma escola moderna, de acordo com os princípios republicanos que fundamentaram a criação dos grupos escolares em Mato Grosso nas primeiras décadas do século XX..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
1991 - 1994
O Espaço da Cartilha na Sala de Aula
Descrição: Trata-se de pesquisa de abordagem qualitativa que permitiu descrever, analisar e refletir sobra a prática docente de alfabetizadporas do município de Rondonópolis-MT. O objetivo do projeto foi compreender os usos da cartilha de alfabetização em três salas de aula, ficando evidenciado que o monopólio da cartilha, como unico instrumento de ensino contribui para perpetuação de uma concepção de ensino de língua escrita que neutraliza a linguagem e desloca sua dimensão interativa interferindo nas relações de ensino-aprendizagem dessa importante área de conhecimento..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Membro de corpo editorial


2009 - 2009
Periódico: Pro-Posições (UNICAMP. Impresso)
2011 - Atual
Periódico: Revista de Educação Pública (0104-5962)
2007 - 2008
Periódico: Revista de Educação Pública (0104-5962)
2007 - Atual
Periódico: Leitura. Teoria & Prática (Campinas)


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Alfabetização, leitura e escrita.


Idiomas


Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Inglês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2010
Prêmio Cancionila Janzkovski Cardoso - autora revelação, Editora da Universidade Federal de Mato Grosso - EdUFMT.
2003
Prêmio Francisco Alves, Academia Brasileira de Letras.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
SOUZA, T. F. M.2016SOUZA, T. F. M. ; AMÂNCIO, L. N. B. . História da Alfabetização, um percurso possível: pesquisa, fontes e sujeitos da memória. REVISTA BRASILEIRA DE ALFABETIZAÇÃO, v. 1, p. 9-26, 2016.

2.
CARDOSO, C. J.2012CARDOSO, C. J. ; AMÂNCIO, L. N. B. . Escola Primaria em Mato Grosso: aspectos de uma cultura escolar em construção(1910-1915). Educar em Revista (Impresso), v. 45, p. 273-291, 2012.

3.
ARENA, D. B.2011ARENA, D. B. ; AMÂNCIO, L. N. B. ; CARDOSO, C. J. ; SOUZA, T. F. M. ; SILVA,L.L.M. ; FERREIRA,N.S.A. ; GOULART, C. M. A. ; ARENA,APB ; SANTOS, SO ; FREITAS,LFR ; TABERNERO,R. ; BALÇA, AMFMCP ; MASSOLA,G. ; SILVEIRA,RMH ; BONIN, IT ; KIRCHOF, E.R ; MARQUES, MRA ; BRITO, FF ; ZAIA, LL ; SARAVALI, EG ; FERNANDES,MJS ; GUIMARÃES, LM ; BRETONES, PS . Ensino de leitura e escrita: marcas de uma prática. Ensino em Re-vista (UFU. Impresso), v. 18, p. 15-26, 2011.

4.
AMÂNCIO, L. N. B.2006AMÂNCIO, L. N. B.. Ensino de leitura e escrita: dificuldades do presente? Um pouco de história. Leitura. Teoria & Prática (Campinas), v. 46, p. 53-62, 2006.

5.
AMÂNCIO, L. N. B.2004AMÂNCIO, L. N. B.; CARDOSO, C. J. . 1a. Exposição Iconográfica. Anais da XII Semana de Pedagogia e 1a. Jornada de alfabetização. Anais da XII Semana de Pedagogia e1a. Jornada de alfabetização, Rondonópolis - MT, p. 23-29, 2004.

6.
AMÂNCIO, L. N. B.2002AMÂNCIO, L. N. B.. Pesquisas em alfabetização: um balanço. Busca e Movimento, Cuiabá-MT, v. 01, n.05, p. 71-85, 2002.

7.
AMÂNCIO, L. N. B.2002AMÂNCIO, L. N. B.. Escola Ciclada de Mato Grosso: mais que um desafio, uma conquista. Série Subsídios, Cuiabá -MT, p. 61-73, 2002.

8.
AMÂNCIO, L. N. B.2000AMÂNCIO, L. N. B.. Grupos escolares em Mato Grosso: modernização do ensino primário no início do século XX. Busca e Movimento: 20 anos de Pedagogia -Teorias da Educação e Aprendizagem, Rondonópolis, n.n.04, p. 45-63, 2000.

9.
AMÂNCIO, L. N. B.1998AMÂNCIO, L. N. B.. Alfabetização:alguns encaminhamentos. Ciclo Básico de Alfabetização:sugestões de Atividades .Série Subsídios, Cuiabá-MT, n.n.02, p. 09-18, 1998.

10.
AMÂNCIO, L. N. B.1998AMÂNCIO, L. N. B.. Oficinas de leitura e escrita. Ciclo Básico de Alfabetização: Sugestão de atividades. Série Subsídios, Cuiabá-MT, n.n.02, p. 38-52, 1998.

11.
AMÂNCIO, L. N. B.1996AMÂNCIO, L. N. B.. Alfabetização:o espaço da cartilha. Busca e Movimento: estudos sobre educação e ensino, Rondonópolis-MT, p. 47-60, 1996.

12.
AMÂNCIO, L. N. B.1995AMÂNCIO, L. N. B.. O espaço da cartilha na sala de aula. Cadernos da Educação, Goiânia - GO, n.02, p. 81-95, 1995.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
AMÂNCIO, L. N. B.. Ensino de Leitura e Grupos Escolares:Mato Grosso (1910-1930). Cuiabá-MT: EdUFMT, 2008. 256p .

2.
AMÂNCIO, L. N. B.. Cartilhas, para quê?. 1ª. ed. Cuiabá: EdUFMT, 2002. v. 01. 201p .

3.
AMÂNCIO, L. N. B.. Proposta Curricular de Português para o Ciclo Básico de Aprendizagem. Cuiabá: Entrelinhas, 1998. v. 1. 63p .

Capítulos de livros publicados
1.
GERALDI, J. W. ; GOULART, C. M. A. ; CONTIJO, C. M. M. ; FERREIRA,N.S.A. ; SMOLKA, A. L. B. ; LAPLANE, A. L. F. ; NOGUEIRA, A. L. H. ; COSTA, D. V. M. ; SANTOS, A. P. ; AMÂNCIO, L. N. B. ; CARDOSO, C. J. ; VANZELLA, L. C. G. ; FONSECA, M. C. R. ; MORTATTI, M.R. ; SILVA,L.L.M. . Alfabetização como processo discursivo: um "modo de fazer" diferente. In: Lazara Nanci de Barros Amâncio; Cancionila Janzkovski Cardoso. (Org.). A Alfabetização como Processo Discursivo. 30 anos de A Criança na Fase Inicial da Escrita. 01ed.São Paulo: Cortez Editora, 2017, v. , p. 113-132.

2.
SOARES,M. ; CHARTIER, AM ; COSTA, ALJ ; CARDOSO, C. J. ; GOULART, C. M. A. ; CONTIJO, C. M. M. ; SCHWARTZ, C. M. ; VIDAL, D. G. ; PERES, E. T. ; BERTOLETTI, E. N. M. ; OLIVEIRA. FR ; SILVA, FL ; TRINDDE, IMF ; FRADE, I. C. A. S. ; AMÂNCIO, L. N. B. ; SILVA,L.L.M. ; MELLO,MCO ; MORAIS, MAC ; MORTATTI, M.R. ; FERREIRA,N.S.A. ; ABDALA, RD . História da Alfabetização em Mato Grosso: contribuição dos "diários de classe" como fonte documental. In: Maria do Rosário longo Mortatti. (Org.). Alfabetização no Brasil:uma história de sua história. 2a.ed.Marilia: UNESP, 2012, v. , p. 155-176.

3.
SOUZA, R. F. ; SÁ, E.F. ; Sá, Nicanor Pallhares ; AMÂNCIO, L. N. B. ; OLIVEIRA, R.C. ; GONÇALVES, A.S. ; OLIVEIRA, E.F. ; OLIVEIRA, C.E. . Alfabetização nos grupos escolares em Mato Grosso:inicio do século XX. In: Nicanor Palhares de Sá; Elizabeth Figueiredo de Sá. (Org.). Revisitando a história da escola primária. Os grupos escolares em Mato Grosso na primeira república. Cuiabá - MT: EdUFMT, 2011, v. , p. 55-88.

4.
CHARTIER, AM ; SOARES,M. ; MORTATTI, M.R. ; COSTA, ALJ ; GOULART, C. M. A. ; BERTOLETTI, E. N. M. ; BOTO, C. ; CONTIJO, C. M. M. ; CARDOSO, C. J. ; FRADE, I. C. A. S. ; OLIVEIRA. FR ; FERREIRA,N.S.A. ; PERES, E. T. ; SILVA,L.L.M. ; SCHWARTZ, C. M. ; VIDAL, D. G. ; MELLO,MCO ; SILVA, FL ; MORAIS, MAC ; ABDALA, RD ; AMÂNCIO, L. N. B. ; TRINDDE, IMF . História da alfabetização em Mato Grosso: a contribuição dos ?diários de classe?. In: Maria do Rosário Longo Mortatti. (Org.). Alfabetização no Brasil : uma história de sua história. Marilia: Cultura Academica - Oficina Universitária, 2011, v. , p. 155-176.

5.
FERRARINI, A.R.K. ; SALGADO, R. G. ; SCALZITTI, C.M.K. ; CARDOSO, C. J. ; SANTOS, N.O. ; FERREIRA, R.M.R. ; SARMENTO, T. ; MAFFIOLETTI, L. ; CRUVINEL, F.R. ; ARENA, D. B. ; AQUINO, K.A . ; AMÂNCIO, L. N. B. ; RODRIGUES, S.F.P. ; SIQUEIRA,A. R. M. ; SILVA, D.C.S. ; RODRIGUES, A. M. R. ; ROCHA, S. A. . A obra Chapeuzinho Vermelho na Educação Infantil: literatura viva!. In: Raquel Gonçalves Salgado; Simone Albuquerque da Rocha. (Org.). Educação Infantil 2. A criança e as linguagens na/da infância. 1a.ed.Cuiabá-MT: Editora da Universidade Federal de Mato Grosso, 2011, v. , p. 119-135.

6.
CARDOSO, C. J. ; FRADE, I. C. A. S. ; GOULART, C. M. A. ; MACIEL, F. I. P. ; PERES, E. T. ; SILVA,L.L.M. ; FERREIRA,N.S.A. ; CORREIA, C. H. A. ; CONTIJO, C. M. M. ; GOMES, S. C. ; LAPUENTE, J.S.M. ; ABILIO, E. C. ; AMÂNCIO, L. N. B. ; SCHWARTZ, C. M. ; ROCHA, F. C. C. ; FACIN, H. P. . Historia da Alfabetização em Mato Grosso- as produções do Grupo ALFALE. In: SCHWARTZ, Cleonara; PERES, Eliane e FRADE, Isabel Cristina.. (Org.). Estudos de história da alfabetização e da leitura na escola. Vitória: EDUFES, 2010.. Vitoria -Espirito Santo: EDUFES, 2010, v. 01, p. 47-90.

7.
CARDOSO, C. J. ; AMÂNCIO, L. N. B. . Memórias da trajetória docente de uma alfabetizadora : entrecruzando vozes e tecendo fios. In: Isabel Cristina Alves da Silva Frade; Francisca Izabel Pereira Maciel. (Org.). História da Alfabetização: produção, difusão e circulação de livros (MG/RS/MT- séc.XIX e XX). Belo Horizonte: Sografe, 2006, v. , p. 223-253.

8.
AMÂNCIO, L. N. B.; CARDOSO, C. J. . Circulação de Cartilhas em Mato Grosso e o caso de Ada e Edu. In: Isabel Cristina Alves da Silva Frade; Francisca Izabel Pereira Maciel. (Org.). História da Alfabetização:produção, difusão e produção de livros (MG/RS/MT- Séc. XIX e XX). Belo Horizonte: Sografe, 2006, v. , p. 257-276.

9.
AMÂNCIO, L. N. B.; CARDOSO, C. J. . Fontes para o estudo da produção e circulação de cartilhas no Estado de Mato Grosso. In: Isabel Cristina Alves da Silva Frade;Francisca Izabel Pereira Maciel. (Org.). História da Alfabetização: produção, difusão e circulação de livros (MG/RS/MT- séc.XIX e XX). Belo Horizonte: Sografe, 2006, v. , p. 191-219.

10.
AMÂNCIO, L. N. B.; CARDOSO, C. J. . Políticas educacionais e práticas pedagógicas em alfabetização:um estudo a partir da circulação de cartilhas em Mato Grosso. In: Cyana Leahy-Dios. (Org.). Espaços e Tempos de Educação ensaios. Rio de Janeiro: C.L.Edições, 2004, v. , p. 41-51.

11.
AMÂNCIO, L. N. B.; VIDAL, D. G. ; PERES, E. T. ; TAMBARA, E. ; MACIEL, F. I. P. ; FRADE, I. C. A. S. ; ESTEVES, I. L. . Cartilhas de ensino de leitura e escola primária em Mato Grosso no início do século XX. In: PERES, E.;TAMBARA, E.. (Org.). Livros escolares e ensino da leitura e da escrita no Brasil (séculos XIX-XX). Pelotas-RS: Seiva Publicações, 2003, v. , p. 53-73.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
CARDOSO, C. J. ; AMÂNCIO, L. N. B. . História da alfabetização em Mato Grosso:a contribuição do Grupo de Pesquisa ALFALE. In: I Encontro de História da Educação do Centro Oeste, 2011, Cuiabá - MT. I Encontro de História da Educação do Centro Oeste. Fontes, pesquisa e escrita da História da Educação. Cuiabá: s/n, 2011. p. 01-10.

2.
BEZERRA, S.M.C.S. ; AMÂNCIO, L. N. B. . Do ciclo básico de aprendizagem (2001) ao ciclo de formação humana(2011) em Rondonópolis-MT. In: Congresso de Pesquisa em Educação 2011 (CONPEDUC 2011), 2011, Rondonópolis-MT. Anais do Conpeduc 2011, 2011.

3.
AMÂNCIO, L. N. B.; SILVA, M. S. . Imprensa cuiabana e educação:contribuição à constituição de uma história da memória escolar. In: 5o. Seminário Nacional O Professor e a Leitura do Jornal, 2010, Campinas-SP. Seminário Nacional O Professor e a Leitura do Jornal. Campinas-SP, 2010.

4.
AMÂNCIO, L. N. B.; CARDOSO, C. J. . Retratos da escola primaria republicana em Mato Grosso: uma (nova?) cultura escolar em construção. In: VIII Congresso Luso-Brasileiro de Historia da Educação, 2010, São Luiz - Maranhão. Anais do VIII Congresso Luso-Brasileiro de Historia da Educação. São Luiz - Maranhão, 2010. p. 1-15.

5.
SOUZA, T. F. M. ; AMÂNCIO, L. N. B. . Ensino da leitura e escrita em escolas isoladas, rurais e urbanas mato-grossenses (1930-1940). In: 17o. COLE, 2009, Campinas. Anais do 17o. Congresso de Leitura do Brasil. Campinas, 2009.

6.
AMÂNCIO, L. N. B.; SOUZA, T. F. M. . Ensino da leitura e escrita em escolas isoladas, rurais e urbanas mato-grossenses (1930-1940). In: 17 o. Congreso de Leitura do Brasil, 2009, Campinas. Anais do 17o. 17 o. Congreso de Leitura do Brasil, 2009.

7.
SILVA, L. V. C. A. E. ; AMÂNCIO, L. N. B. . Livros didáticos de Lingua Portuguesa: utilização em Mato Grosso - 1970-2000. In: 16o. COLE- Congresso de Leitura do Brasil, 2007, Campinas - SP. 16 COLE-Congresso de Leitura do Brasil CD-ROM. Campinas- SP: ALB/UNICAMP, 2007.

8.
ROCHA, J. M. F. ; AMÂNCIO, L. N. B. . Concepções de Alfabetização em Diários de Professoras Alfabetizadoras na Década de 1970 em Alta Floresta-MT. In: 16o. COLE - Congresso de Leitura do Brasil, 2007, Campinas-SP. Caderno de Atividades - Resumos. Campinas-SP: ALB/UNICAMP, 2007.

9.
SILVA, L. V. C. A. E. ; AMÂNCIO, L. N. B. . Livros didáticos de língua portuguesa: veiculação e utilização em Mato Grosso (1970-2000). In: Simposio Internacional Livro Didático: Educação e História, 2007, São Paulo. Livro didático. não consta: não consta, 2007. p. 1769-1780.

10.
BARCELOS, C. M. A ; AMÂNCIO, L. N. B. . Pratica de leitura de textos escritos e o desenvolvimento da compreensão leitora. In: Seminário Educação 2007, 2007, Cuiabá-MT. Seminario Educação 2007. não consta: não consta, 2007.

11.
VALADARES, C. A . S ; AMÂNCIO, L. N. B. . Alfabetização e Educação Infantil nas escolas de Varzea Grande. In: Seminário de Educação 2007, 2007, Cuiabá-MT. Seminario de Educação 2007. não consta: não consta, 2007.

12.
AMÂNCIO, L. N. B.; CARDOSO, C. J. . LIVROS DE LEITURA E CARTILHAS NA ESCOLA PRIMÁRIA EM MATO GROSSO: UMA ANÁLISE A PARTIR DO PAPEL DO CONSELHO SUPERIOR DA INSTRUÇÃO PÚBLICA (1915- 1927).. In: IV Congresso Brasileiro de História da Educação, 2006, Goiania. IV Congresso Brasileiro de História da Educação. Goiania: Universidade Catolica de Goiás, 2006.

13.
SOUZA, T. F. M. ; AMÂNCIO, L. N. B. . ESCOLAS RURAIS E ALFABETIZAÇÃO EM DIAMANTINO - MT: ASPECTOS DE UMA TRAJETÓRIA NAS DÉCADAS DE 1930 - 1940. In: IV Congresso Brasileiro de História da Educação, 2006, Goiania. Anais do IV Congresso Brasileiro de História da Educação. Goiânia: Universidade Catolica de Goiás, 2006.

14.
AMÂNCIO, L. N. B.; CARDOSO, C. J. . Circulação de cartilhas e ensino de leitura em Mato Grosso: uma contribuição à história da alfabetização (1927-1977).. In: VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2006, Uberlândia. Anais do VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Uberlandia: EdUFU, 2006. p. 1-13.

15.
AMÂNCIO, L. N. B.. Ensino de leitura e escrita em Mato Grosso: aspectos de uma trajetória(séculos XIII e XIX). In: 28a.AnpeD, 2005, Caxambu. 40 anos de Pós-Graduação em Educação no Brasil- CD-ROM. Caxambu, 2005.

16.
AMÂNCIO, L. N. B.. Entre A Cruz e a espada:o papel da revista A Nova Época na constituição da escola republicana em Mato Grosso. In: 15º Congresso de Leitura do Brasil, 2005, Campinas. 15º Congresso de Leitura do Brasil. Pensem nas crianças mudas telepáticas, 2005.

17.
SILVA, M. S. ; AMÂNCIO, L. N. B. . Ensino de leitura e circulação de cartilhas em Mato Grosso. In: 15º Congresso de Leitura do Brasil, 2005, Campinas. 15º Congresso de Leitura do Brasil. Campinas: Graf. FÉ;ALB. p. 1-12.

18.
AMÂNCIO, L. N. B.; CARDOSO, C. J. . Políticas educacionais e práticas pedagógicas em alfabetização: um estudo a partir da circulação de cartilhas em Mato Grosso (1910-2000). In: II Congresso da História do Livro e da Leitura no Brasil, 2003, Campinas. Congresso de Leitura do Brasil. Anais do 14o. COLE. Campinas: Graf.FE, ALB, 2003.

19.
AMÂNCIO, L. N. B.. Métodos de ensino de leitura em Mato Grosso no início do século XX: uma contribuição para a história da alfabetização no Brasil. In: 25 ª Reunião Anual da ANPED, 2002, Caxambu-MG. Educação: manifestos, lutas e utopias, 2002.

20.
AMÂNCIO, L. N. B.. O ensino de primeiras letras no estado de Mato Grosso: os regulamentos da Instrução Pública. In: II Congresso Luso-brasileiro de História da Educação, 2000, São Paulo. Atas do II Congresso Luso Brasileiro de História de Educação - Práticas Educativas, Culturas Escolares, Profissão docente.. São Paulo: Cromosete-Gráfica Editora, 1998. v. 02. p. 58-67.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
AQUINO, K.A . ; AMÂNCIO, L. N. B. . Praticas de alfabetização em Rondonópolis. In: Seminario Educação 2007, 2007, Cuiabá-MT. Seminario Educação 2007. não consta: não consta, 2007.

2.
AMÂNCIO, L. N. B.; SILVA, L. V. C. A. E. . Livros didáticos de Linguagem: veiculação e utilização em Mato Grosso (1970-2000). In: ANPED Centro-Oeste VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste, 2006, Cuiabá-MT. Anais do VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste. Cuiabá: Gráfica UFMT, 2006.

3.
AMÂNCIO, L. N. B.; ROCHA, J. M. F. . Ensinando a ensinar, aprendendo a aprender: um caso de intervenção em salas de aula. In: ANPED Centro-Oeste VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste, 2006, Cuiabá-MT. Anais do VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste. Cuiabá: Gráfica da UFMT, 2006.

4.
AMÂNCIO, L. N. B.; SILVA, M. S. . Alfabetização: um olhar a partir da Revista Educação em Mato Grosso (1978-1986). In: ANPED Centro-Oeste VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste, 2006, Cuiabá-MT. Anais do VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste. Cuiabá-MT: Gráfica da UFMT, 2006.

5.
GOMES, J. S. A. ; AMÂNCIO, L. N. B. . Alfabetização: concepções, polêmicas e alternativas. In: ANPED Centro-Oeste VIII Encontro de Pesquisa da Região Centro-Oeste 13 a 15/06/06, 2006, Cuiaba-MT. Anais do VIII Encontro de Pesquisa da Região Centro-Oeste. Cuiabá: EdUFMT, 2006.

6.
SILVA, M. S. ; AMÂNCIO, L. N. B. . Alfabetização: um olhar a partir da Revista Educação em Mato Grosso (1978-1986). In: IV Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2006, Uberlandia-MG. Anais do Encontro de Pesquisadores do Centro-Oeste- Anpedinha. Cuiaba-MT: EdUFMT, 2006.

7.
AMÂNCIO, L. N. B.. Ensino de Leitura na Escola Primária no Mato Grosso: contribuição para o estudo de aspectos de um discurso institucional no início do século XX. In: V Simpósio em Filosofia e Ciências: Trabalho e Conhecimento: desafios e responsabilidades da Ciência., 2003, Marília-SP. Anais Eletrônicos. Marília-UNESP.Publicações, 2003. Marília-SP: UNESP, Marília, Publicações, 2003.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
AMÂNCIO, L. N. B.; SILVA, M. S. . Imprensa cuiabana e educação:contribuição à constituição de uma história da memória escolar. In: 5o. Seminário Nacional O Professor e a Leitura do Jornal, 2010, Campinas. Caderno da Programação e Resumos, 2010. p. 42-42.

2.
AMÂNCIO, L. N. B.. Práticas Escolares na Escola Modelo em Cuiabá-MT (1934-1935). In: VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2008, Porto- PT. Livro de Resumos. Porto-PT: Não consta, 2008. p. 440-441.

3.
SILVA, M. S. ; AMÂNCIO, L. N. B. . Ensino de Leitura e Escrita :contribuição da Revista Educação em Mato Grosso- 1978 a 1986. In: 16 o.COLE - Congresso de Leitura do Barsil, 2007, Campinas -SP. Caderno de Atividades -Resumos. Campinas-SP: ALB/UNICAMP, 2007. p. 219-219.

4.
AMÂNCIO, L. N. B.. Ensino de Leitura na Escola Modelo Barão de Melgaço, em Cuiabá-MT (1910-1930). In: 16o. COLE- Congresso de Leitura do Brasil, 2007, Campinas-MT. Caderno de Atividades - Resumos. Campinas: ALB/UNICAMP, 2007.

5.
SOUZA, T. R. ; AMÂNCIO, L. N. B. . Alfabetização na Escola Primária Urbana no Estado de Mato Grosso: percurso do ensino de leitura e da escrita (1932 a 1948). In: 16o. COLE- Congresso de Leitura do Brasil, 2007, Campinas. Caderno de Atividades- Resumos. Campinas-SP: ALB/UNICAMP, 2007. p. 326-326.

6.
VALADARES, C. A . S ; AMÂNCIO, L. N. B. . Alfabetização e Educação Infantil nas escolas de Varzea Grande. In: Seminario Educação 2007, 2007, Cuiaba-MT. Seminario Educação 2007. NÃO CONSTA: NÃO CONSTA, 2007.

7.
AQUINO, K.A . ; AMÂNCIO, L. N. B. . Praticas de alfabetização em Rondonópolis. In: Seminario Educação 2007, 2007, Cuiaba-MT. Seminario Educação 2007. Cuiabá-MT: EdUFMT, 2007. p. 224-224.

8.
BARCELOS, C. M. A ; AMÂNCIO, L. N. B. . Pratica de leitura de textos escritos e o desenvolvimento da compreensão leitora. In: SEMINARIO EDUCAÇÃO 2007, 2007, Cuiaba-MT. SEMINARIO EDUCAÇÃO 2007. Cuiaba-MT: EdUFMT, 2007. p. 220-220.

9.
BARCELOS, C. M. A ; AMÂNCIO, L. N. B. . Pratica de leitura de textos escritos e o desenvolvimento da compreensão leitora. In: SEMINARIO EDUCAÇÃO 2007, 2007, Cuiaba-MT. SEMINARIO EDUCAÇÃO 2007. Cuiaba-MT: EdUFMT, 2007. p. 220-220.

10.
AMÂNCIO, L. N. B.; CARDOSO, C. J. . Circulação de cartilhas e ensino de leitura em Mato Grosso: uma contribuição à história da alfabetização (1927-1977). In: VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2006, Uberlândia. VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação.Percursos e desafios da Pesquisa e do Ensino de História da Educação. Uberlândia-MG, 2006. p. 300-300.

11.
AMÂNCIO, L. N. B.; SILVA, L. V. C. A. E. . Livros didáticos de linguagem: veiculação e utilização em Mato Grosso(1970-2000). In: ANPED Centro-Oeste VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste, 2006, Cuiabá-MT. Anais do VIII Seminário de Pesquisa em Educação -ANPED Centro-Oeste. Cuiabá-MT: EdUFMT, 2006.

12.
AMÂNCIO, L. N. B.; ROCHA, J. M. F. . Ensinando a ensinar, aprendendo a aprender: um caso de intervenção em salas de aula. In: ANPED Centro-Oeste VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste, 2006, Cuiabá-MT. Anais do VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste. Cuiabá-MT: EdUFMT, 2006.

13.
AMÂNCIO, L. N. B.; SILVA, M. S. . Alfabetização: um olhar a partir da Revista Educação em Mato Grosso (1978-1986). In: ANPED Centro-Oeste VIII Encontro de Pesquisa da Região Centro-Oeste, 2006, Cuiabá-MT. Anais do VIII Encontro de Pesquisa da Região Centro-Oeste. Cuiabá-MT: EdUFMT, 2006.

14.
AMÂNCIO, L. N. B.; GOMES, J. S. A. . Alfabetização: concepções, polêmicas e alternativas. In: ANPED Centro-Oeste VIII Encontro de Pesquisa Região Centro-Oeste 13 a 15/06/06, 2006, Cuiabá-MT. Anais do VIII Encontro de Pesquisa da Região Centro-Oeste. Cuiabá-MT: EdUFMT, 2006.

15.
AMÂNCIO, L. N. B.; GOMES, J. S. A. . Alfabetização: concepções, polêmicas e alternativas. In: ANPED Centro-Oeste VIII Encontro de Pesquisa Região Centro-Oeste 13 a 15/06/06, 2006, Cuiaba-MT. Anais do VIII Encontro de Pesquisa Região Centro-Oeste. Cuiabá-MT: EdUFMT, 2006.

16.
SOUZA, T. F. M. ; AMÂNCIO, L. N. B. . Escolas Rurais e Alfabetização em Diamantino-MT: aspectos de uma trajetória. In: IV Congresso Brasileiro de História da Educação, 2006, Goiânia. Anais do IV Congresso Brasileiro de História da Educação. Goiânia: Editora Vieira/Editora da UFG, 2006. p. 105-106.

17.
AMÂNCIO, L. N. B.. Entre a cruz e a espada; o papel da revista A Nova Época na constituição da escola republicana em Mato Grosso. In: 15o. Congresso de Leitura do Brasil ( 5 a 8 de julho de 2005), 2005, Campinas. Caderno de Resumos. Campinas: não consta, 2005. p. 135-135.

18.
AMÂNCIO, L. N. B.; SILVA, M. S. . Ensino de leitura e circulação de cartilhas em Mato Grosso. In: 15o.Congresso de Leitura do Brasil, 2005, Campinas. Caderno de Resumos. Campinas: não consta, 2005. p. 135-135.

19.
AMÂNCIO, L. N. B.; CARDOSO, C. J. . Políticas Educacionais e Práticas Pedagógicas em Alfabetização: um estudo a partir da circulação de cartilhas em Mato Grosso - 1910 a 2000. In: Congresso Científico Educação e Linguagem, 2005, Rondonópolis - MT. Anais do Congresso Educação e Linguagem. Rondonópolis-MT, 2005. p. 06-07.

20.
AMÂNCIO, L. N. B.; SILVA, M. S. . Cartilhas de alfabetização: análise de sua circulação em Mato Grosso. In: Congresso Científico Educação e Linguagem, 2005, Rondonópolis-MT. Anais do Congresso Científico Educação e Linguagem. Rondonópolis-MT, 2005. p. 72-73.

21.
AMÂNCIO, L. N. B.; SILVA, L. V. C. A. E. . Concepções de linguagem, livros didáticos e práticas pedagógicas em Mato Grosso ( 1970-2000). In: Congresso Científico Educação e Linguagem, 2005, Rondonópolis. Anais do Congresso Científico Educação e Linguagem. Rondonópolis-MT, 2005. p. 71-72.

22.
AMÂNCIO, L. N. B.; SILVA, C. D. . Alfabetização em Mato Grosso: métodos e circulação de cartilhas (1970-2000). In: Congresso Científico Educação e Linguagem, 2005, Rondonópolis-MT. Anais do Congresso Científico Educação e Linguagem. Rondonópolis-MT, 2005. p. 67-68.

23.
AMÂNCIO, L. N. B.; GOMES, J. S. A. . Da concepção tradicional de alfabetização para o sócio-interacionismo: a extinção dos métodos?. In: Congresso Científico Educação e Linguagem, 2005, Rondonópolis-MT. Anais do Congresso Científico Educação e lInguagem. Rondonópolis-MT, 2005. p. 39-40.

24.
AMÂNCIO, L. N. B.; SOUZA, T. F. M. . Alfabetização e escola primária em Diamantino-MT: questões do passado e do presente. In: Congresso Científico Educação e Linguagem, 2005, Rondonópolis-MT. Anais do Congresso Educação e Linguagem. Rondonópolis-MT, 2005. p. 19-20.

25.
AMÂNCIO, L. N. B.. Ensino de leitura e escrita em Mato Grosso: aspectos de uma trajetória (séculos XVIII e XIX). In: 28a. Anped, 2005, Caxambu. 28a. Anped: 40 anos de Pós-Graduação em Educação no Brasil: produção de conhecimentos, poderes e práticas. São Paulo: Gráfica da Editora Vozes, 2005. p. 289-290.

26.
AMÂNCIO, L. N. B.; SILVA, M. S. . Alfabetização em Mato Grosso: levantamento de fontes para a construção de sua história (1940-1970). In: XII Encontro de Iniciação Científica, 2004, Cuiabá. Anais do Programa de iniciação Científica. Cuiabá: EdUFMT, 2004.

27.
AMÂNCIO, L. N. B.; ALVES, J. S. . Alfabetização em Mato Grosso: levantamento de fontes para a construção de sua história (1971-2000). In: XII Encontro de Iniciação Científica, 2004, Cuiabá. Anais do XII Encontro de Iniciação CientíficaE. Cuiabá: EdUFMT, 2004. p. 111-111.

28.
AMÂNCIO, L. N. B.; ALVES, J. S. . Alfabetização em Mato Grosso: levantamento de fontes e dados para a construção de sua história (1971-2000). In: XII Semana de Pedagogia e 1a.Jornada de Alfabetização, 2004, Rondonópolis-MT. Anais da XII Semana de Pedagogia. Rondonópolis-MT, 2004. p. 17-18.

29.
AMÂNCIO, L. N. B.; ALVES, J. S. . Alfabetização em Mato Grosso: levantamento de fontes e dados para a construçao de sua história (1971-2000). In: 56a.Reunião Anual da SBPC- 18 a 23/07/2004, 2004, Cuiabá. Anais da 56 a. Reunião Anual da SBPC. São Paulo, 2004.

30.
AMÂNCIO, L. N. B.; SOUZA, T. F. M. . Alfabetização em Mato Grosso: um estudo em Diamantino (1970-2000). In: 12o. Seminário de Educação 2004: Temas Contemporâneos de Pesquisa em Educação, 2004, Cuiabá-MT. 12o. Seminário de Educação 2004. Cuiabá - MT: EdUFMT, 2004. p. 95-95.

31.
AMÂNCIO, L. N. B.; CUNHA, L. F. . Alfabetização em Mato Grosso: levantamento de fontes e dados para a construção de sua história (1940-1970). In: XI Encontro de Iniciação Científica, 2003, Cuiabá-MT. XI Encontro de Iniciação Científica - Anais. Cuiabá: EdUFMT, 2003. p. 93-93.

32.
AMÂNCIO, L. N. B.; CUNHA, L. F. . Alfabetização em Mato Grosso:levantamento de fontes e dados para a construção de sua história (1940-1970). In: Seminário de Educação, 2003, Cuiabá. Anais do Seminário de Educação: Educação e Trabalho; Anais da II Jornada de Análise Pluridisciplinar de situações de trabalho -2003. CUIABÁ-MT: UNEMAT/UFMT, 2003. p. 157-157.

33.
AMÂNCIO, L. N. B.; ALVES, J. S. . Alfabetização em Mato Grosso:levantamento de fontes e dados para a construção de sua história (1971-2000). In: XI Seminário de Educação - 2003, 2003, Cuiabá-MT. Anais do Seminário de Educação 2003: Educação e Trabalho; Anais da II Jornada de Análise Pluridisciplinar de situações de trabalho 2003. Cuiabá-MT: UNEMAT/UFMT, 2003.

34.
AMÂNCIO, L. N. B.; CARDOSO, C. J. . Alfabetização: um estudo a partir da circulação de cartilhas em Mato Grosso (1910-2000). In: XI Seminário de Educação - 2003, 2003, Cuiabá-MT. Anais do XI Seminário de Educação: Educação e Trabalho; Anais da II Jornada de Análise Pluridisciplinar de situações de trabalho- 2003, 2003. p. 154-155.

35.
AMÂNCIO, L. N. B.; CARDOSO, C. J. . Políticas educacionais e práticas pedagógicas em alfabetização: um estudo a partir da circulação de cartilhas em Mato Grosso (1910-2000). In: II Congresso da História do livro e da leitura no Brasil, 2003, Campinas. Anais do 14º Congresso de leitura do Brasil e II Congresso da História do livro e da leitura no Brasil. Campinas: Associação de Leitura do Brasil/UNICAMP, 2003. p. 311-311.

36.
AMÂNCIO, L. N. B.; OLIVEIRA, S. M. . O discurso interacional, o professor e a leitura: suas inter-relações na prática de ensino. In: XI Seminário de Educação- 2003, 2003, Cuiabá-MT. Seminário de Educação 2003- Anais. Cuiabá: UNEMAT/UFMT, 2003. p. 234-235.

37.
AMÂNCIO, L. N. B.; CAJAL, I. B. ; OLIVEIRA, S. M. . O silêncio sem limites em propagandas televisionadas.. In: II Encontro Nacional de Ensino de Línguas e VII Semana de Letras, 2003, Caxias do Sul - RS. Anais do II Encontro Nacional de Ensino de Línguas e VII Semana de Letras - CD-ROM, 2003.

38.
AMÂNCIO, L. N. B.; OLIVEIRA, S. M. . O silêncio que se constitui em propagandas televisionadas como recurso argumentativo. In: IV Seminário de Linguagens: mestiçagens culturais, 2003, Cuiabá-MT. Caderno de Resumos do IV Seminário de Linguagens: mestiçagens culturais. Cuiaba: UFMT, 2003. p. 19-19.

39.
AMÂNCIO, L. N. B.; ALVES, J. S. . Alfabetização em Mato Grosso: levantamento de fontes e dados para a construção de sua história (1971-2000). In: XI Encontro de Iniciação Científica, 2003, Cuiabá-MT. XI Encontro de Iniciação Científica-Anais. Cuiabá-MT: EdUFMT, 2003. p. 92-92.

40.
AMÂNCIO, L. N. B.. Métodos de ensino de leitura em Mato Grosso no início do século XX; uma contribuição para a história da alfabetização no Brasil. In: 25ª Reunião anual da ANPED, 2002, Caxambu. Educação: manifestos, lutas e utopias. Rio de Janeiro: ANPED, 2002. p. 89-89.

41.
AMÂNCIO, L. N. B.. Ensino de leitura em Mato Grosso: a introdução do método analítico por normalistas paulistas no início do século XX. In: III Congresso Luso-brasileiro de História da Educação:Escolas, Culturas e Identidades, 2000, Coimbra - Portugal. Livro de Resumos. Coimbra: Tondelgráfica, 2000. p. 147-147.

42.
AMÂNCIO, L. N. B.. Ensino de leitura e escola primária: contribuição para a constituição de uma história de leitura no Mato Grosso. In: III Encontro de Pesquisa em Educação do Centro-Oeste, 2000, Cuiabá-MT. III Encontro de Pesquisa em Educação do Centro-Ooeste (Livro de REsumos). Não consta: Não consta, 2000. p. 54-55.

43.
AMÂNCIO, L. N. B.; SILVA, M. S. . Alfabetização em Mato Grosso:levantamento de fontes e dados para a construção de sua história. In: XI Encontro de Iniciação Científica, 2000, Cuiabá. Anais do XI Encontro de iniciação Científica. Cuiabá: EdUFMT, 2004.

44.
AMÂNCIO, L. N. B.. Leitura em Cuiabá-MT no início do XX: a contribuição de normalistas paulistas. In: I Congresso de História da Leitura e do livro no Brasil, 1998, Campinas - SP. I Congresso de História da leitura e do livro no Brasil. não consta: Editora Betânia, 1998. p. 70-70.

45.
AMÂNCIO, L. N. B.. Leitura: sua exclusão da sala de aula. In: 11º COLE - Congresso de Leitura do Brasil, 1997, Campinas-SP. 11º COLE - Congresso de Leitura do Brasil: a voz e a letra dos excluídos. não consta: não consta, 1997. p. 163-163.

46.
AMÂNCIO, L. N. B.. Concepção de Alfabetizadoras sobre a cartilha. In: 47ª SBPC, 1995, São Luiz - MA. Anais. São Paulo: São Paulo Ind.Gráfica e Editora SA, 1995. v. II. p. 244-244.

47.
AMÂNCIO, L. N. B.. A cartilha na prática docente de alfabetizadoras. In: 47ª SBPC, 1995, São Luiz - Maranhão. Anais. São Paulo- SP: São Paulo Ind. Gráfica e Editora SA, 1995. v. II. p. 240-240.

Apresentações de Trabalho
1.
AMÂNCIO, L. N. B.; SILVA, M. S. . Imprensa cuiabana e educação: contribuição à constituição de uma história da memória escolar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
MORTATTI, M.R. ; FERREIRA,N.S.A. ; BOTO, C. ; AMÂNCIO, L. N. B. . Historia da Alfabetização em Mato Grosso: limites, possibilidades e desafios. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
AMÂNCIO, L. N. B.; SOUZA, T. F. M. . Ensino da leitura e escrita em escolas isoladas, rurais e urbanas mato-grossenses (1930-1940). 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
RIBAS, M.A. ; AMÂNCIO, L. N. B. . Alfabetização em Varzea Grande-MT: resgatando sua trajetória histórica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
SOUZA, T. F. M. ; AMÂNCIO, L. N. B. . Alfabetização na Escola Primária Urbana no Estado de Mato Grosso: percurso do ensino de leitura e da escrita (1932 a 1948). 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

6.
ROCHA, J. M. F. ; AMÂNCIO, L. N. B. . Concepções de Alfabetização em Diários de Professoras na Década de 1970, em Alta Floresta-MT. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

7.
SILVA, M. S. ; AMÂNCIO, L. N. B. . Ensino de Leitura e Escrita :contribuição da Revista Educação em Mato Grosso- 1978 a 1986. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

8.
AMÂNCIO, L. N. B.. Ensino de Leitura na Escola Modelo Barão de Melgaço, em Cuiabá-MT (1910-1930). 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

9.
SILVA, L. V. C. A. E. ; AMÂNCIO, L. N. B. . Livros didáticos de Lingua Portuguesa: utilização em Mato Grosso - 1970-2000. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

10.
SILVA, L. V. C. A. E. ; AMÂNCIO, L. N. B. . Livros didáticos de língua portuguesa: veiculação e utilização em Mato Grosso (1970-2000). 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
AMÂNCIO, L. N. B.; CARDOSO, C. J. . Circulação de cartilhas e ensino de leitura em Mato Grosso: uma contribuição à história da alfabetização (1927-1977).. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

12.
AMÂNCIO, L. N. B.; CARDOSO, C. J. . Livros de Leitura e Cartilhas na Escola Primaria em Mato Grosso: uma analise a partir do papel do Conselho Superior da Instrução Pública (1915- 1927).. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

13.
SOUZA, T. F. M. ; AMÂNCIO, L. N. B. . Escolas Rurais e Alfabetização em Diamantino - MT: Aspectos de uma trajetória nas décadas de 1930 - 1940. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

14.
SILVA, L. V. C. A. E. ; AMÂNCIO, L. N. B. . Livros didáticos de Linguagem: veiculação e utilização em Mato Grosso (1970-2000). 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
AMÂNCIO, L. N. B.. Entre A Cruz e a espada:o papel da revista A Nova Época na constituição da escola republicana em Mato Grosso. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

16.
AMÂNCIO, L. N. B.. Ensino de leitura e escrita em Mato Grosso: aspectos de uma trajetória (séculos XVIII e XIX). 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

17.
AMÂNCIO, L. N. B.. Leitura na escola primária do início do século XX: contribuições para uma história. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

18.
AMÂNCIO, L. N. B.; CARDOSO, C. J. . Politicas educacionaise práticas pedagógicas em alfabetização:um estudo a partir da circulação de cartilhas em Mato Grosso. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

19.
AMÂNCIO, L. N. B.. Ensino de leitura e escola primária: contribuição para a constituição de uma história de leitura em Mato Grosso. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
AMÂNCIO, L. N. B.. Ensino de leitura em Mato Grosso: a introdução do método analítico por normalistas paulistas no início do século XX. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

21.
AMÂNCIO, L. N. B.. Leitura: sua exclusão da sala de aula. 1997. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções bibliográficas
1.
SILVA, M. S. ; AMÂNCIO, L. N. B. . Leitura e Escrita nas páginas da Revista Educação em Mato Grosso(1978-1986). Cuiabá, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

2.
SOUZA, T. F. M. ; AMÂNCIO, L. N. B. . Alfabetização & escola primária: professores, métodos e cartilhas décadas de 1930 a 1970 (Diamantino-MT). Curitiba-PR, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

3.
AQUINO, K.A . ; AMÂNCIO, L. N. B. . O nascimento do leitor. Ler, contar e ouvir histórias na Educação Infantil. Jundia-SP, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

4.
AMÂNCIO, L. N. B.. Leitura e escrita no contexto escolar contemporaneo. Jundiai-SP, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

5.
CARDOSO, C. J. ; AMÂNCIO, L. N. B. . Memória da alfabetização mato-grossense: o caminho das cartilhas (catálogo).. Cuiabá-MT: Editora da Universidade Federal de Mato Grosso, 2006 (Catálogo).


Produção técnica
Trabalhos técnicos
1.
AMÂNCIO, L. N. B.; CARDOSO, C. J. ; VIEIRA, J. M. . Parecer no processo da Sra Irez Maria Pizetta Moschen. 2007.

2.
AMÂNCIO, L. N. B.. Parecer em artigos da Revista de Educação Pública da UFMT,. 2006.

3.
AMÂNCIO, L. N. B.. Coordenação de mesa de Comunicação Oral, no GT 10, 29a.Reunião Anual da ANPEd. 2006.

4.
AMÂNCIO, L. N. B.; CARDOSO, C. J. . Relatório de Projeto: Políticas educacionais e práticas pedagógicas em alfabetização: um estudo a partir da circulação de cartilhas em Mato Grosso (1910-2002). 2005.

5.
AMÂNCIO, L. N. B.; CARDOSO, C. J. ; OLIVEIRA, A. A. ; NOZAKI, I. . Congresso Cientifico Educação e LInguagem. 2005.

6.
AMÂNCIO, L. N. B.; COL, A. B. ; CARDOSO, C. J. ; ROCHA, S. A. ; LIMA, S. M. ; COSTA, W. A. . Organização da XII Semana de Pedagogia e 1a. Jornada de Alfabetização: A avaliação educativa: fundamentos, programas e perspectivas.. 2004.

7.
AMÂNCIO, L. N. B.; CARDOSO, C. J. ; SOUZA, S. O. ; GRAEFF,J. ; SANTOS, I. R. ; COL, A. B. . Organização do XI Encontro de Pedagogia - Pedagogia 20 anos: Trajetória e perspectivas.. 2001.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
AMÂNCIO, L. N. B.. Alfabetização: uma história. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Demais tipos de produção técnica
1.
AMÂNCIO, L. N. B.. Memória da Cultura Escolar Mato-grossense: ensino primário, práticas de leitura e de escrita em grupos escolares, escolas reunidas e isoladas (1910-1970). 2010. (Relatório de pesquisa).

2.
AMÂNCIO, L. N. B.. Ensino de leitura e escrita na Escola Modelo Barão de Melgaço, em Cuiabá-MT: práticas, propostas, ideários pedagógicos e circulação de cartilhas e livros de leitura nas primeiras décadas do século XX.. 2007. (Relatório de pesquisa).

3.
CARDOSO, C. J. ; AMÂNCIO, L. N. B. . Relatório de Projeto: Políticas educacionais e práticas pedagógicas em alfabetização: um estudo a partir da circulação de cartilhas em Mato Grosso (1910-2002). 2006. (Relatório de pesquisa).


Produção artística/cultural
Outras produções artísticas/culturais
1.
AMÂNCIO, L. N. B.. Alfabetização: uma história. 2011.

Demais trabalhos
1.
AMÂNCIO, L. N. B.; CARDOSO, C. J. . Políticas Educacionais e práticas pedagógicas em alfabetização:um estudo a partir da circulação de cartilhas em Mato Grosso. 2005 (Relatório de Pesquisa) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
CARDOSO, C. J.; AMÂNCIO, L. N. B.; SOUZA, R. A. M.; RODRIGUES, S.F.P.. Participação em banca de Maria Aparecida de Oliveira Siqueira. Alfabetização e Letramento em salas multifases da educação do campo, no contexto do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC). 2016. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

2.
SILVA, E. T.; SORDI, M. R. L.; AMÂNCIO, L. N. B.. Participação em banca de Elizena Durvalina de Souza Cortez. Repercussões da avaliação externa na escola: a Prova Brasil na percepção de professores. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

3.
CARDOSO, C. J.; PERES, E. T.; AMÂNCIO, L. N. B.. Participação em banca de Andréa Cristina Nassar de Aquino. Cadernos esolares: permanencias e mudanças nas praticas pedagógicas de uma alfabetizadora. 2015. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

4.
CARDOSO, C. J.; ZAIA, I. B.; AMÂNCIO, L. N. B.. Participação em banca de Luiza Gonçalves Fagundes. Diarios de Classe: sua história e contribuição aos estudos da alfabetização em Mato Grosso. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

5.
AMÂNCIO, L. N. B.; CARDOSO, C. J.; ARENA, D. B.; ROCHA, S. A.. Participação em banca de Joel Martins Luz. Arquivo, educação e memória:o fundo documental da Escola Sagrado Coração de Jesus. 2013. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

6.
CARDOSO, C. J.; ALBUQUERQUE, E. B. C.; AMÂNCIO, L. N. B.; SALGADO, R. G.. Participação em banca de Márcia Ormonde Portela dos Santos. Alfabetização e Gêneros Textuais: uma análise das práticas docentes no âmbito do Pró~Letramento de Mato Grosso. 2013. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

7.
ARENA, D. B.; AMÂNCIO, L. N. B.; GIROTTO, C. G. G. S.. Participação em banca de Naiane Rufino Lopes. Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE) 2010:personagens negros como protagonistas e a construção da iidentidade étnico-racial. 2012. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

8.
MORTATTI, M.R.; BITTENCOURT, C.; AMÂNCIO, L. N. B.. Participação em banca de Monalisa Renata Gazoli. O método analítico para o ensino de leitura em "Série de Leitura Proença" (1926-1928) de Antonio Firmino de Proença. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

9.
FERREIRA,N.S.A.; SILVA,L.L.M.; AMÂNCIO, L. N. B.. Participação em banca de André Aparecida Garcia. Orlando Furioso e Lobato: uma adaptação inconclusa. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

10.
AMÂNCIO, L. N. B.; FERREIRA,N.S.A.; VILELA, A.L.N.. Participação em banca de Jonatas Rodrigues Japiassu dos Santos. Formação Juridica:um estudo acerca das praticas de leitura nos primeiros semestres dos cursos de Direito em Rondonópolis-MT. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

11.
AMÂNCIO, L. N. B.; ARENA, D. B.; CARDOSO, C. J.; VILELA, A.L.N.. Participação em banca de Kenia Adriana Aquino. Ler, contar e ouvir histórias na Educação Infantil e o nascimento do leitor. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

12.
ROCHA, S. A.; AMÂNCIO, L. N. B.; MIZUKAMI,M.G.. Participação em banca de Adria Maria Ribeiro Rodrigues. As vozes da menina e do menino com trajetórias marcadas pelo insucesso na alfabetização e letramento. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

13.
MORTATTI, M.R.; MORAES NETO, J. R.; CHALOBA, R. F. S.; GIROTTO, C.G.G.S.; AMÂNCIO, L. N. B.. Participação em banca de Bárbara Cortella Pereira. Theodoro de Moraes (1877-1956): um pioneiro do ensino da leitura pelo método analítico no Brasil. 2009. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

14.
ROCHA, S. A.; MIZUKAMI,M.G.; AMÂNCIO, L. N. B.; OLIVEIRA. O.V.. Participação em banca de Adria Maria Ribeiro Rodrigues. O silencio e a transgressão: Contribuições das narrativas de uma menina e um menino com trajetórias marcadas pelo insucesso na leitura e na escrita. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

15.
OLIVEIRA, A. A.; BARROS, C.G.P.; AMÂNCIO, L. N. B.; MARTINS, A.M.. Participação em banca de Cirene Sousa e Silva. Leitura na Educação de Jovens e Adultos no Ensino Médio em uma escola estadual de Cuiabá-MT. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

16.
MORTATTI, M.R.; BITTENCOURT, C.; AMÂNCIO, L. N. B.. Participação em banca de Monalisa Renata Gazoli. O método analitico para o ensino de leitura na série Proença. 2009. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

17.
FERREIRA,N.S.A.; SILVA,L.L.M.; AMÂNCIO, L. N. B.. Participação em banca de André Aparecido Garcia. As interferências de Monteiro Lobato na Obra Orlando Furioso. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

18.
SILVA, E.T.; GALZERANI,M.C.B.; AMÂNCIO, L. N. B.. Participação em banca de Maria Lúcia Bachiega Kolokathis. Programa bibliotecas escolares: memórias de uma experiência de incentivo à leitura nas escolas municipais de Campinas - 1933 a 2001. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

19.
LIMA, A.L.; GUIMARAES,V.S.; AMÂNCIO, L. N. B.. Participação em banca de Estela Ines Leite Tosta. Como ocorre a Formação de Professores na Educação Infantil em Rondonópolis-MT. 2008 - Universidade Federal de Mato Grosso.

20.
FARIA, A.L.G.; AMÂNCIO, L. N. B.; OLIVEIRA, A. A.; CARDOSO, C. J.. Participação em banca de Teina Nascimento Lopes. Leitura e letramento: uma experiência na Educação Infantil no municipio de Rondonópolis-MT. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

21.
AMÂNCIO, L. N. B.; MELO, J. V.; DIAS, M. P. L.; CARDOSO, C. J.. Participação em banca de Cleusa Moreira dos Anjos Barcelos. Leitura de textos escritos: prática e desenvolvimento da compreensão leitora. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

22.
PAIVA, M. A.; OLIVEIRA, A. A.; AMÂNCIO, L. N. B.; CARDOSO, C. J.. Participação em banca de Claudia Cristine Maia Mendes. Leitura: concepções e práticas de professores e alunos, em uma escola pública de Cuiabá-MT. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

23.
AMÂNCIO, L. N. B.; FRADE, I. C. A. S.; CARDOSO, C. J.; OLIVEIRA, A. A.. Participação em banca de Marijane Silveira da Silva. Revista Educação em Mato Grosso(1978-1986): contribuições para a rede estadual de ensino. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

24.
CARDOSO, C. J.; MACIEL, F.; AMÂNCIO, L. N. B.; OLIVEIRA, A. A.. Participação em banca de Ieda Ramona do Amaral. Concepções e práticas pedagógicas de professoras alfabetizadoras aposentadas (1985-2005). 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

25.
CARDOSO, C. J.; FRADE, I. C. A. S.; LIMA, A.L.; AMÂNCIO, L. N. B.. Participação em banca de Luciane Miranda Faria. As práticas de alfabetização na escola D. Galibert em Caceres-MT. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

26.
AMÂNCIO, L. N. B.; MACIEL, F.; OLIVEIRA, A. A.; CARDOSO, C. J.. Participação em banca de Jeane Maria de Freitas Rocha. Alfabetização em Alta Floresta: aspectos de uma trajetória (1978-2006). 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

27.
PERES, E. T.; PERES, L. M. V.; AMÂNCIO, L. N. B.; ROSA,C.. Participação em banca de Janaina Soares Martins Lapuente. "Método da Abelhinha" em Pelotas: contribuições a História da Alfabetização (1965 a 2007). 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

28.
AMÂNCIO, L. N. B.; CARDOSO, C. J.; ARENA, D. B.; VILELA, A.L.N.. Participação em banca de Kenia Adriana de Aquino. Leitura, Literatura e Educação Infantil. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

29.
OLIVEIRA, A. A.; SOARES, L.J.G.; AMÂNCIO, L. N. B.; SGUAREZI, N.O.. Participação em banca de Margarete Fátima Puletto Sales e Silva. Práticas de leitura e letramento em uma sala de EJA em Rondonópolis-MT. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

30.
AMÂNCIO, L. N. B.; OLIVEIRA, A. A.; VILELA, A.L.N.. Participação em banca de Claudia Aparecida dos Santos Valadares. Práticas de leitura e de escrita na Educação Infantil em Várzea Grande-MT. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

31.
MACIEL, F. I. P.; GONÇALVES, I.A.; FARIA FILHO, L.M.; FRADE, I. C. A. S.; AMÂNCIO, L. N. B.. Participação em banca de Fernanda Cristina Campos da Rocha. A Reforma João Pinheiro nas práticas escolares do Grupo Escolar Paula Rocha- Sabará-MG. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

32.
OLIVEIRA, A. A.; FARIA, A.L.G.; AMÂNCIO, L. N. B.; CARDOSO, C. J.. Participação em banca de Teina Nascimento Lopes. Leitura e escrita:práticas pedagógicas na educação infantil em Rondonópolis-MT. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

33.
Sá, Nicanor Pallhares; SCHUELER, Alessandra Frota Martinez; AMÂNCIO, L. N. B.; Ocuni Cá, Lourenço. Participação em banca de Paula Regina Moraes Martins Campos. O ensino da leitura e da escrita em Mato Grosso na passagem do Império para a República (1888-1910). 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

34.
CARDOSO, C. J.; AMÂNCIO, L. N. B.; MACIEL, F.; LIMA, S. M.. Participação em banca de Adelice Alves da Conceição. Ensino da lingua escrita em Mato Grosso de 1927 a 1952: enunciados oficiais e memórias de professoras. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

35.
AMÂNCIO, L. N. B.; FERREIRA,N.S.A.; OLIVEIRA, A. A.; CARDOSO, C. J.. Participação em banca de Josenir Santos de Almeida Gomes. Concepções e práticas docentes em alfabetização em Mato Grosso - últimas décadas. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

36.
AMÂNCIO, L. N. B.; ARENA, D. B.; CARDOSO, C. J.; OLIVEIRA, A. A.. Participação em banca de Luciana Vicência do Carmo de Assis e Silva. Livros didáticos de Lingua Portuguesa: veiculação e utilização em Mato Grosso - 1970 a 2000. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

37.
Sá, Nicanor Pallhares; SCHUELER, Alessandra Frota Martinez; AMÂNCIO, L. N. B.; Ocuni Cá, Lourenço. Participação em banca de Paula Regina Moraes Martins. O ensino da leitura e da escrita em Mato Grosso na passagem do Império para Republica (1888-1910). 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

38.
CARDOSO, C. J.; OLIVEIRA, A. A.; AMÂNCIO, L. N. B.. Participação em banca de Anelisa Prazeres Veloso de Souza. Alfabetização de jovens e adultos em Mato Grosso: uma leitura das campanhas oficiais de 1947 a 1990.. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

39.
FERREIRA,N.S.A.; AMÂNCIO, L. N. B.; SILVA,L.L.M.; PRADO,G.V.T.; SOUZA, R.J.. Participação em banca de Silvana Dias Cardoso Pereira. Vossa Excelência um leitor. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

40.
CARDOSO, C. J.; AMÂNCIO, L. N. B.; MACIEL, F. I. P.; LIMA, S. M.. Participação em banca de Adelice Alves da Conceição. Ensino da lingua escrita na escola primária de Mato Grosso (1927-1952): enunciados oficiais e memórias de professoras. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

41.
SILVA, E.T.; GALZERANI,M.C.B.; SILVA,L.L.M.; AMÂNCIO, L. N. B.. Participação em banca de Maria Lúcia Bachiega Kolokathis. Programa Bibliotecas Escolares. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

42.
OLIVEIRA, A. A.; PAIVA, A.; AMÂNCIO, L. N. B.. Participação em banca de Cláudia Cristine Maia Mendes. Leitura: concepções e práticas de professores em uma escola municipal de Cuiaba-MT. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

43.
AMÂNCIO, L. N. B.; ARENA, D. B.; MILLER, S.. Participação em banca de Fabiana Rodrigues. Processo de apropriação da leitura: implicações para a sala de aula. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista - Júlio de Mesquita Filho.

44.
AMÂNCIO, L. N. B.; CARDOSO, C. J.; FRADE, I. C. A. S.. Participação em banca de Elizabeth Dias da Costa Wallace Menegolo. O ensino da produção textual escrita em uma escola de Cuiabá-MT: do prescrito ao realizado na década de 1990. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

45.
AMÂNCIO, L. N. B.; CARDOSO, C. J.; MACIEL, F. I. P.. Participação em banca de Terezinha Fernandes Martins de Souza. Alfabetização na escola primária em Diamantino-MT (1930-1970). 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

46.
AMÂNCIO, L. N. B.; OLIVEIRA, A. A.; PAIVA, A.. Participação em banca de Egle Carillo de Faria. Histórias de leitura, concepções e práticas pedagógicas de professores. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

47.
AMÂNCIO, L. N. B.; CARDOSO, C. J.; ALBUQUERQUE, E. B. C.. Participação em banca de Dariluce Gomes da Silva de Souza. A transposição didática no ensino da produção textual escrita. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

48.
AMÂNCIO, L. N. B.; CARDOSO, C. J.; GERALDI, J. W.. Participação em banca de Sílvia Matsuoka de Oliveira. A política do silêncio e do silenciamento no jogo discursivo da prática de leitura. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

49.
AMÂNCIO, L. N. B.; CARDOSO, C. J.; SOUZA, A. P.. Participação em banca de Marcelo Porrua. A formação do leitor adolescente do "Fazendinha"- em Cuiabá- MT. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

50.
AMÂNCIO, L. N. B.; NUNES, M.; MALDANER, O. A.. Participação em banca de Natalina Laura de Araujo. Quem são e o que pensam sobre sua formação os professores de Química da rede pública estadual do município de Cuiabá-MT. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

51.
AMÂNCIO, L. N. B.; OLIVEIRA, A. A.; ARENA, D. B.. Participação em banca de Aline Jorge Crispim de Carvalho. Professoras leitoras e mediadoras do processo de letramento dos alunos. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

52.
AMÂNCIO, L. N. B.; MAXIMO, A. C.; SOUSA, S. M. Z. L.. Participação em banca de Marisa Inês Brescovici Araújo. Resistência do professor quanto à mudança: o entrave à Escola Ciclada da rede estadual de ensino em Rondonópolis-Mato Grosso. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

53.
AMÂNCIO, L. N. B.; SOUSA, S. M. Z. L.; MAXIMO, A. C.. Participação em banca de Renata Cristina Cabrera. A avaliação da aprendizagem no discurso das professoras da Escola Ciclada de Mato Grosso:um estudo de caso. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

54.
AMÂNCIO, L. N. B.; OLIVEIRA, A. A.; DARSIE, M. M. P.. Participação em banca de Neusa Yoshiko Kawahara. Concepções e práticas avaliativas dos professores que atuam na rede municipal de ensino de Cuiabá-MT. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Teses de doutorado
1.
FERREIRA,N.S.A.; MELO, P. R. V.; SILVA,L.L.M.; VILELA, L.F.; HERNANDEZ, M.M.S.; MAZIERO,M D.; AMÂNCIO, L. N. B.; MEIRA, R.B.; DIAS,Susana Oliveira. Participação em banca de Rosana Baptistella. Leitura e Corpo em reverberação. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

2.
SÁ, E.F.; AMÂNCIO, L. N. B.; FERREIRA, M. S.; CARVALHO, C. H.; CUNHA, M. T. S.; CAETANO, E.; RODRIGUES, E.. Participação em banca de Luciana Vicência do Carmo de Assis e Silva. Na cadência das águas, no ritmo da política: a escola pública rural no município de Pononé. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

3.
TAMBARA, E.; WEIDUSCHADT, Patricia; AMARAL, Giana Lange; AMÂNCIO, L. N. B.; CARDOSO, C. J.. Participação em banca de Luiza Fagundes Dias. A influência do inspetor-geral no processo de consolidação da instruçao pública na provincia do Matto-Grosso(1834-1880):Organização e difusão do ensino. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

4.
SILVA,L.L.M.; CAMARGO, M.R.R.M.; PAULILO, A. L.; FERREIRA,N.S.A.; SILVEIRA,RMH; AMÂNCIO, L. N. B.; WUNDER, A.; PAIXAO, A. H.. Participação em banca de Sonia Midore Takamatsu. Artes de fazer: memória, participação e história nos 30 anos da Associação de Leitura do Brasil. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

5.
SILVA,L.L.M.; AMÂNCIO, L. N. B.; MAZIERO, M. D. S.; FERREIRA,N.S.A.; NOGUEIRA, A. L. H.. Participação em banca de Silvia Aparecida Santos de Carvalho. Programa Ler e Escrever-prioridade na escola municipal: processo de elaboração e representações de ensino de leitura. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

6.
CHALOBA, R. F. S.; SÁ, E.F.; SIQUEIRA, E.M.; BICCAS, M.S.; AMÂNCIO, L. N. B.; MOREIRA, H.K.. Participação em banca de Marijâne Silveira da Silva. A infância e sua escolarização nas páginas dos jornais cuiabanos (1910-1930. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

7.
ARENA, D. B.; FRADE, I. C. A. S.; AMÂNCIO, L. N. B.; BARBOSA, R. L. L.; MILLER, S.. Participação em banca de Samir Mustapha Ghaziri. Entre o ler e o assistir: experiências de leitura de textos em movimento do telejornalismo news na escola. 2012. Tese (Doutorado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

8.
ARENA, D. B.; GIROTTO, C.G.G.S.; MILLER, S.; CAMARGO, M.R.R.M.; AMÂNCIO, L. N. B.. Participação em banca de Joelma Reis Correia. Concepções e práticas do ensino de leitura em turmas de alfabetização em São Luis do Maranhão. 2011. Tese (Doutorado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

9.
AMÂNCIO, L. N. B.; BUFREM, L.S.; GARCIA, T.M.F.B.; BREDA, S.M.; JANZEM, H.E.; CARDOSO, C. J.. Participação em banca de Tamara Cardoso André. Usos do livro didático de alfabetização no primeiro ano do Ensino Fundamental: uma abordagem etnografica. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

10.
ARENA, D. B.; AMÂNCIO, L. N. B.; FERREIRA,N.S.A.; GIROTTO, C. G. G. S.; BARBOSA, R.L.L.. Participação em banca de Ana Maria Esteves Bortolanza. Entre gestos e práticas : leituras de mães, professoras e meninas de um Centro de Referência Down. 2010. Tese (Doutorado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

11.
MORTATTI, M.R.; GREGOLIN, M. R.F.V.; BERTOLETTI, E. N. M.; JURADO FILHO, L.C.; MILLER, S.; AMÂNCIO, L. N. B.. Participação em banca de Luzia de Fatima Paula. As ideias constitutivas do pensamento de João Wandrley Geraldi sobre o ensino de língua portuguesa. 2009. Tese (Doutorado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

12.
ZANCHETTA JUNIOR,J.; BARBOSA, R.L.L.; FERREIRA,N.S.A.; BARZOTTO, V.H.; BENITES, S.A. L.; GIROTO,C.G.G.S.; AMÂNCIO, L. N. B.; MENIN, A.M.C.S.. Participação em banca de Adriana Pastorello Buim Arena. A leitura de jornais impressos e digitais em contextos educacionais : Brasil e Portugal. 2008. Tese (Doutorado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

13.
AMÂNCIO, L. N. B.; VALE, J. M. F.; DAIBEM, A. M. L.; GASPAROTO, J. W.; QUAGLIO, P.. Participação em banca de Ademar de Lima Carvalho. Os caminhos perversos da educação: a luta pela apropriação do conhecimento no cotidiano da sala de aula. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Qualificações de Doutorado
1.
FERREIRA,N.S.A.; AMÂNCIO, L. N. B.; SILVA,L.L.M.; CONTIJO, C. M. M.. Participação em banca de Mariana Bortolazzo. Alfabetização em sala de aula:entre disciplina e invenção. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

2.
SÁ, E.F.; CUNHA, M. T. S.; CARVALHO, C. H.; FERREIRA, M. S.; AMÂNCIO, L. N. B.; CAETANO, E.; RODRIGUES, E.. Participação em banca de Luciana Vicência do Carmo de Assis e Silva. Da lida pantaneira aos bancos escolares: a escolarização da infância rural no municipio de Poconé-MT na Era Vargas. 2017.

3.
SÁ, E.F.; BICCAS, M.S.; CHALOBA, R. F. S.; SIQUEIRA, E.M.; AMÂNCIO, L. N. B.; MOREIRA, H.K.; Sá, Nicanor Pallhares. Participação em banca de Marijâne Silveira da Silva. Representações acerca da instrução primária nos jornais mato-grossenses (1910-1927). 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

4.
FERREIRA,N.S.A.; ZILBERMAN, Regina.; Rocha, H.H.P; AMÂNCIO, L. N. B.. Participação em banca de Maria das Dores Soares Maziero. Arnaldo Barreto e a Biblioteca Infantil Melhoramentos (1915-1925). 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

5.
ARENA, D. B.; AMÂNCIO, L. N. B.; MILLER, S.. Participação em banca de Vânia Regina Alves de Souza. Implementação do gênero abstract com uma proposta de produção escrita em inglês para fins acadêmicos por meio de novas tecnologias. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

6.
FERREIRA,N.S.A.; FRADE, I. C. A. S.; AMÂNCIO, L. N. B.; Rocha, H.H.P; MARTINS, M,C.. Participação em banca de Lygia Cardoso Kopke Santos. Lendo com Hilda: João Kopke- 1902. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em EDUCAÇÃO) - Universidade Estadual de Campinas.

7.
ARENA, D. B.; GIROTTO, C. G. G. S.; AMÂNCIO, L. N. B.. Participação em banca de Fabiana Rodrigues Cruvinel. O ato de ler e o processo de escolarização: um estudo da apropriação da leitura na perspectiva das crianças. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Qualificações de Mestrado
1.
SILVA, E. T.; AMÂNCIO, L. N. B.; SORDI, M. R. L.. Participação em banca de Elizena Durvalina de Souza Cortez. Impacto da Avaliação Externa na Escola-ProvaBrasil- Problema ou Subsídio para a Prática Didática?. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado e Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

2.
OLIVEIRA, A. A.; SOARES, L.; AMÂNCIO, L. N. B.. Participação em banca de Margarete Fátima Pauletto Sales e Silva. Práticas de Leitura e Letramento em uma sala de EJA em Rondonópolis-MT. 2008. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
AMÂNCIO, L. N. B.; FERREIRA,N.S.A.; GIROTTO, C. G. G. S.. Concurso Publico de Títulos e Provas para provimento de cargo de Professor Assistente. 2009. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

2.
VIEIRA, J. M.; PINTO, V. B.; AMÂNCIO, L. N. B.. Concurso Publico para provimento do cargo de professor - Biblioteconomia. 2008. Universidade Federal de Mato Grosso.

3.
AMÂNCIO, L. N. B.. Concurso Público para provimento de cargo de professor Assistente. 2004. Universidade Federal de Mato Grosso.

4.
CARDOSO, C. J.; AMÂNCIO, L. N. B.; CHACON, M. C. M.. Concurso Público de Provas e Títulos para provimento de Cargos Efetivos da Carreira de Professor Adjunto do Magistério Superior. 2002. Universidade Federal de Mato Grosso.

Outras participações
1.
AQUINO, A.C.N.; CARDOSO, C. J.; ALBUQUERQUE, E. B. C.; AMÂNCIO, L. N. B.. Cadernos esolares: permanencias e mudanças nas praticas pedagogicas. 2014. Universidade Federal de Mato Grosso.

2.
SILVA, E.T.; SILVA,L.L.M.; AMÂNCIO, L. N. B.; GALZERANI,M.C.B.. Programa Bibliotecas Escolares. 2007. Universidade Estadual de Campinas.

3.
AMÂNCIO, L. N. B.; CARDOSO, C. J.; MACIEL, F. I. P.. Alfabetização e escola primária em Diamantino-MT. 2006. Universidade Federal de Mato Grosso.

4.
PAIVA, M. A.; AMÂNCIO, L. N. B.; OLIVEIRA, A. A.. Histórias de leitura, formação e prática pedagógica de professores e alunos leitores. 2006. Universidade Federal de Mato Grosso.

5.
FERREIRA,N.S.A.; SILVA,L.L.M.; AMÂNCIO, L. N. B.; SOUZA, R.J.. Leitor entre leitores:um juiz muito singular. 2006. Universidade Estadual de Campinas.

6.
PERES, E. T.; AMÂNCIO, L. N. B.; ROSA,C.; PERES, L. M. V.. Difusão e permanencia do "Método da Abelhinha" em Pelotas (décadas de 60 a 90). 2006. Universidade Federal de Pelotas.

7.
AMÂNCIO, L. N. B.; CARDOSO, C. J.; ALBUQUERQUE, E. B. C.. A transposição didática no ensino da produção textual escrita. 2005. Universidade Federal de Mato Grosso.

8.
AMÂNCIO, L. N. B.; NUNES, M.; MALDANER, O. A.. Quem são e o que pensam sobre sua formação, os professores de química da rede pública estadual do município de Cuiabá-MT. 2005. Universidade Federal de Mato Grosso.

9.
AMÂNCIO, L. N. B.; OLIVEIRA, A. A.; ARENA, D. B.. Professoras leitoras e mediadoras do processo de letramento dos alunos. 2005. Universidade Federal de Mato Grosso.

10.
AMÂNCIO, L. N. B.; MAXIMO, A. C.; SOUSA, S. M. Z. L.. Resistência à mudança: o nó da Escola Ciclada da rede estadual de ensino em Rondonópolis- Mato Grosso. 2005. Universidade Federal de Mato Grosso.

11.
AMÂNCIO, L. N. B.; FRADE, I. C. A. S.; CARDOSO, C. J.. O ensino da escrita em uma escola de Cuiabá-MT: do prescrito ao realizado na década de 1990.. 2005. Universidade Federal de Mato Grosso.

12.
AMÂNCIO, L. N. B.; MAXIMO, A. C.; SOUSA, S. M. Z. L.. A difícil gestão do novo:a administração da Escola Ciclada em Mato Grosso. 2004. Universidade Federal de Mato Grosso.

13.
AMÂNCIO, L. N. B.; CARDOSO, C. J.; GERALDI, J. W.. Práticas de leitura: aspectos do discurso interacional em sala de aula. 2004. Universidade Federal de Mato Grosso.

14.
AMÂNCIO, L. N. B.; MELO, J. V.; POTENCIANO, A.. O processo de formação do leitor adolescente do " Fazendinha", em Cuiabá-MT.. 2004. Universidade Federal de Mato Grosso.

15.
AMÂNCIO, L. N. B.; CARDOSO, C. J.; OLIVEIRA, A. A.. Seleção de candidatos ao Programa de Pós-Graduação em Educação. 2004. Universidade Federal de Mato Grosso.

16.
AMÂNCIO, L. N. B.; SOUSA, S. M. Z. L.; MAXIMO, A. C.. Práticas avaliativas após a implantação da Escola Ciclada de Mato Grosso:um estudo de caso em uma escola de Cuiabá. 2004. Universidade Federal de Mato Grosso.

17.
AMÂNCIO, L. N. B.; OLIVEIRA, A. A.; CARDOSO, C. J.; MELO, J. V.. Seleção de candidatos ao Programa de Pós-Graduação em Educação. 2003. Universidade Federal de Mato Grosso.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Encontro Comemorativo GPPL 30 ANOS.Alfabetização e usos de cartilhas: em busca da compreensão do espaço ocupado em sala de aula por esse recurso. 2018. (Encontro).

2.
Encontro Grupo de Pesquisa História da Educação e Memória.Livros didáticos em Mato Grosso: diferentes perspectivas investigativas na área da Educação. 2015. (Encontro).

3.
I CONBALF. Os sentidos da Alfabetização nas pesquisas academico- cientificas brasileiras. 2013. (Congresso).

4.
5o. Seminario Nacional O professor e a leitura do jornal.Imprensa cuiabana e educação: contribuição à constituição da memória escolar. 2010. (Seminário).

5.
ISIHELE - Seminario Internacional de Historia do ensino da leitura e escrita.Historia da alfabetização em Mato Grosso: limites, possibilidades e desafios. 2010. (Seminário).

6.
29a. Reunião Anual da ANPEd. Sessão de Comunicação. 2006. (Congresso).

7.
ANPED Centro-Oeste VIII Encontro de Pesquisa da Região Centro-Oeste 13 a 15/06/06.ANPED Centro-Oeste VIII Encontro de Pesquisa da Região Centro-Oeste. 2006. (Encontro).

8.
Fórum Permanente : Arte e Cultura. 2006. (Outra).

9.
Fórum Permanente :Desafios do Magistério. 2006. (Outra).

10.
IV Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2006. (Congresso).

11.
VII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas. 2006. (Seminário).

12.
15o. Congresso de Leitura do Brasil. 15o. Congresso de leitura do Brasil. 2005. (Congresso).

13.
28a.Anped. 28a. Anped. 2005. (Congresso).

14.
Colóquios de Filosofia e História da Educação: Acervos de Fontes Documentais. 2005. (Outra).

15.
Comunicações em História da Educação: Instituições Escolares. 2005. (Outra).

16.
Comunicações em História da Educação: Legislação Escolar. 2005. (Outra).

17.
Congresso Científico Educação e Linguagem. Congresso Científico Educação e Linguagem. 2005. (Congresso).

18.
Congresso Científico Educação e Linguagem. Congresso Científico Educação e Linguagem. 2005. (Congresso).

19.
III Mostra Científica.Pôster: Cartilhas de Alfabetização: análise de sua circulação em Mato Grosso -século XX.. 2005. (Outra).

20.
Palestra: A leitura da Literatura Infantil em séries iniciais. 2005. (Outra).

21.
Seminários do ALLE. Constituição do Leiitor: Memórias.Palestra: Leitura na escola primária do início do século XX: contribuições para uma história.. 2005. (Outra).

22.
Seminários do ALLE - Constituição do Leitor. 2005. (Outra).

23.
27 Reunião ANPED:Sociedade, democracia e Educação:Qual Universidade?. 2004. (Congresso).

24.
Seminário Educação 2004. 2004. (Seminário).

25.
VII Congresso Internacional -Brazilian Studies Association BRASA VII. VII Congresso Internacional Brazilian Studies Association-BRASA VII. 2004. (Congresso).

26.
XII Semana de Pedagogia e I Jornada de Alfabetização.XII Semana de Pedagogia e I Jornada de Alfabetização. 2004. (Encontro).

27.
XI Seminário de Educação 2003:Educação e Trabalho.XI Seminário de Educação 2003: Educação e Trabalho. 2003. (Seminário).

28.
X Jornada Pedagógica - O Curso de Pedagogia em Debate. 2003. (Outra).

29.
25ª Reunião Anual da ANPED. 25ª Reunião da ANPED. 2002. (Congresso).

30.
III Congresso Luso-brasileiro de História de Educação; Escolas, Cuturas e Identidades. III Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2000. (Congresso).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
MORTATTI, M.R. ; AMÂNCIO, L. N. B. . I Seminario Internacional de Historia da Alfabetização -I SIHELE. 2010. (Congresso).

2.
AMÂNCIO, L. N. B.; CARDOSO, C. J. ; OLIVEIRA, A. A. ; NOZAKI, I. ; VIEIRA, J. M. . Congresso Científico Educação e Linguagem. 2005. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
JOEL MARTINS LUZ. O arquivo escolar como lugar de memoria:limItes e possibildades na EE Sagrado Coraçâo de Jesus. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, . Orientador: Lázara Nanci de Barros Amâncio.

2.
Silvia Cavalcante Bezerra. Do ciclo bàsico de aprendizagem ao ciclo de formação humana. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, . Orientador: Lázara Nanci de Barros Amâncio.

3.
Marcio Candido. Oralidade e escrita: marcas na produção escrita de alunos da EJA. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, . Orientador: Lázara Nanci de Barros Amâncio.

4.
Marilia de Almeida Ribas. Memória da Cultura Escolar da Escola Estadual Pedro Gardés em Varzea Grande-MT. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, . Orientador: Lázara Nanci de Barros Amâncio.

5.
Jonatas Rodrigues Japiassu dos Santos. Formação Juridica: um estudo acerca das práticas de leitura nos primeiros semestres dos cursos de Direito em Rondo nópolis-MT. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso. Orientador: Lázara Nanci de Barros Amâncio.

6.
Elisangela de Melo Paes Leme Menezes. Ensino de leitura e escrita: entre reclamações e apoio pedagógico. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA. Orientador: Lázara Nanci de Barros Amâncio.

7.
Kenia Adriana Aquino. Ler, contar e ouvir histótias na Educação Infantil e o nascimento do leitor. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, . Orientador: Lázara Nanci de Barros Amâncio.

8.
Cláudia Aparecida dos Santos Valadares. Práticas de leitura e de escrita na Educação Infantil em Várzea Grande-MT. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, . Orientador: Lázara Nanci de Barros Amâncio.

9.
Marijane Silveira da Silva. Revista Educação em Mato Grosso (1978-1986): contribuições para a rede estadual de ensino. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Lázara Nanci de Barros Amâncio.

10.
Jeane Maria de Freitas Rocha. Alfabetização em Alta Floresta: aspectos de uma trajetória (1978-2006). 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, . Orientador: Lázara Nanci de Barros Amâncio.

11.
Cleusa Moreira dos Anjos Barcelos. Leitura de texos escritos: prática e desenvolvimento da compreensão leitora. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, . Orientador: Lázara Nanci de Barros Amâncio.

12.
Luciana Vicência do Carmo de Assis e Silva. Livros didáticos de Lingua Portuguesa: veiculação e utilização em Mato Grosso - 1970 a 2000. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, . Orientador: Lázara Nanci de Barros Amâncio.

13.
Josenir Santos de Almeida Gomes. Concepções e práticas docentes em alfabetização em Mato Grosso: últimas décadas. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Lázara Nanci de Barros Amâncio.

14.
Terezinha Fernandes Martins de Souza. Alfabetização na escola primária em Diamantino-MT (1930-1970). 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, . Orientador: Lázara Nanci de Barros Amâncio.

15.
Sílvia Matsuoka de Oliveira. A política do silêncio e do silenciamento no jogo discursivo da prática de leitura. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, . Orientador: Lázara Nanci de Barros Amâncio.

16.
Marcelo Porrua. A formação do leitor adolescente do "Fazendinha"- em Cuiabá- MT. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, . Orientador: Lázara Nanci de Barros Amâncio.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Márcia Regina Araújo de Brito. Educação Infantil na Rede Municipal de Rondonópolis. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Lázara Nanci de Barros Amâncio.

2.
Valdete de Oliveira. A história do lúdico e sua importância para a Educação Infantil. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Lázara Nanci de Barros Amâncio.

3.
Lidyane Santana de Castro Anjos. Literatura Infantil: uma contribuição à Educação Infantil. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Lázara Nanci de Barros Amâncio.

4.
Elisabete Cortez Loi. Leitura e formação de leitores: algumas considerações. 2001. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Língua Portuguesa- Séries Iniciais) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Lázara Nanci de Barros Amâncio.

5.
Nelcy Soares. Alfabetização:algumas considerações sobre o ensino da leitura e da escrita e o uso de cartilhas. 2001. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Língua Portuguesa- Séries Iniciais) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Lázara Nanci de Barros Amâncio.

6.
Maria da Silva Leite Barbosa. Avaliação da aprendizagem escolar: algumas reflexões sobre seu redimensionamento. 2001. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Língua Portuguesa- Séries Iniciais) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Lázara Nanci de Barros Amâncio.

7.
Maura Auxiliadora da Silva Vieira. A aquisição da ortografia na 2ª série do Ensino Fundamental: a função da intervenção pedagógica. 2001. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Língua Portuguesa- Séries Iniciais) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Lázara Nanci de Barros Amâncio.

8.
Orondina Tunes da Silva. Alfabetização na perspectiva sociointeracionista: algumas reflexões. 2001. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Língua Portuguesa- Séries Iniciais) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Lázara Nanci de Barros Amâncio.

9.
Rosana Rocha Passos. A importância da leitura como subsídio à produção escrita: algumas consideraçõess. 2001. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Língua Portuguesa- Séries Iniciais) - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Lázara Nanci de Barros Amâncio.

Iniciação científica
1.
Claudécia Dourado da Silva. Alfabetização em Mato Grosso: métodos e circulação de cartilhas (1970-2000). 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Lázara Nanci de Barros Amâncio.

2.
Marijâne Silveira da Silva. Cartilhas de alfabetização em Mato Grosso: localização e análise de sua circulação nas últimas décadas do século XX. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Lázara Nanci de Barros Amâncio.

3.
Marijâne Silveira da Silva. Alfabetização em Mato Grosso: levantamento de fontes e dados para a construção de sua história (1940-1970). 2004. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Lázara Nanci de Barros Amâncio.

4.
Juliana da Silva Alves. Alfabetização em Mato Grosso: levantamento de fontes e dados para a construção de sua história (1971-2000). 2004. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Lázara Nanci de Barros Amâncio.

5.
Luciene Freire da Cunha. Alfabetização em Mato Grosso:levantamento de fontes e dados para a construção de sua história (1940-1970). 2003. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Lázara Nanci de Barros Amâncio.

6.
Juliana da Silva Alves. Alfabetização em Mato Grosso: levantamento de fontes e dados para a construção de sua história (1971-2000). 2003. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Lázara Nanci de Barros Amâncio.

7.
Luciene Freire da Cunha. A organização do Ensino Fundamental em Ciclos de Formação na rede pública estadual: um estudo em Rondonópolis como contribuição ao curso de Pedagogia local. 2002. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Lázara Nanci de Barros Amâncio.

8.
Elizabete Cebalho de Souza. Curso de Pedagogia: novas diretrizes, novos rumos. 2002. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Lázara Nanci de Barros Amâncio.

9.
Elizabete Cebalho de Souza. Flexibilidade Curricular na LDB:limites e possibilidades no curso de pedagogia. 2001. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Lázara Nanci de Barros Amâncio.

10.
Luciene Freire da Cunha. Séries Iniciais do Ensino Fundamental:propostas das Secretarias de Educação Estadual e Municipais e suas contribuições para a reformulação curricular do curso de pedagogia. 2001. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Lázara Nanci de Barros Amâncio.



Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
CARDOSO, C. J.2012CARDOSO, C. J. ; AMÂNCIO, L. N. B. . Escola Primaria em Mato Grosso: aspectos de uma cultura escolar em construção(1910-1915). Educar em Revista (Impresso), v. 45, p. 273-291, 2012.




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